寫總結(jié)是為了總結(jié)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為今后的發(fā)展做好準(zhǔn)備。注意總結(jié)的客觀性和客觀角度，避免個(gè)人主觀情感的夾雜。以下這些范文或許可以幫助你在總結(jié)寫作中找到一些新的思路和啟發(fā)。
智慧教研工作總結(jié)篇一
為深入貫徹落實(shí)20年關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《做好開學(xué)初學(xué)校安全管理工作》的通知文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校校園工作，結(jié)合我校實(shí)際情況，決定對(duì)校園安全進(jìn)行自查自糾。
(一)全力做好開學(xué)前安全隱患自查自糾工作。
1.在查找校舍、消防、校園周邊環(huán)境等方面，及時(shí)做到查缺補(bǔ)漏，遇到問題，及時(shí)整改。
2.重新對(duì)校園監(jiān)控系統(tǒng)、一件事報(bào)警系統(tǒng)、警用器械、消防設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了一次細(xì)致的檢查，所有設(shè)備都處于良好的工作狀態(tài)。
(二)重點(diǎn)做好期初學(xué)校食堂安全管理工作。
1.安全辦同學(xué)校食堂相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)食堂進(jìn)行了一次徹底的衛(wèi)生大清掃，并對(duì)開學(xué)前食堂的用具及學(xué)生的餐具進(jìn)行了清洗消毒，保證食堂衛(wèi)生，不留死角。
2.安全辦對(duì)食堂庫(kù)房的原材料進(jìn)行了檢查，并未發(fā)現(xiàn)任何過期、變質(zhì)的原材料。并對(duì)新增采購(gòu)商的證件進(jìn)行查驗(yàn)，沒有違法采購(gòu)商。
3.食堂所有上崗從業(yè)身體健康，持健康證上崗。
(三)扎實(shí)做好學(xué)校安全教育。
1.在開學(xué)的`第一天第一節(jié)課，各班對(duì)學(xué)生進(jìn)行了相應(yīng)的安全教育，上好開學(xué)第一課。
2.在一周內(nèi)展開預(yù)防校園欺凌講座，讓師生知道如何保護(hù)好自己的人身安全。
(四)積極做好學(xué)校安全防范管理工作。
1.在新學(xué)期開學(xué)初學(xué)校召開了安全管理工作專題會(huì)議，專門研究校園安全管理工作。做好新生報(bào)到和入學(xué)教育期間學(xué)生的安全管理工作。
2.學(xué)校對(duì)進(jìn)出校園車輛進(jìn)行了嚴(yán)格的控制，堅(jiān)決杜絕無關(guān)人員及車輛進(jìn)入校園。
3.學(xué)校建立健全的領(lǐng)導(dǎo)帶班和巡查巡視制度。在上下學(xué)期間、課間活動(dòng)及夜間等重要時(shí)段都有專人進(jìn)行巡查，杜絕因管理不善導(dǎo)致的責(zé)任事故。
學(xué)校周密部署新學(xué)期學(xué)校安全工作，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)管理要求，堅(jiān)決杜絕因管理不善導(dǎo)致的責(zé)任事故。
智慧教研工作總結(jié)篇二
我們社團(tuán)的同學(xué)們通過積極參與我們社團(tuán)活動(dòng)，增強(qiáng)了自己的才藝，再者通過學(xué)習(xí)舞蹈，對(duì)音樂有了更多的了解，也使我社建設(shè)得到更深層次的發(fā)展。
2、增進(jìn)了我們社內(nèi)社員之間的友情和凝聚力。
經(jīng)過我社開展的一系列音樂類活動(dòng)，在豐富我們社團(tuán)的同學(xué)們的課余生活的同時(shí)，結(jié)識(shí)了很多新朋友，并良好發(fā)展友情，也使我們我們社團(tuán)的凝聚力得到加強(qiáng)，促進(jìn)了我社以后組織其他活動(dòng)的協(xié)調(diào)力。
3、鍛煉了我們社團(tuán)干事們的工作能力。
我社的骨干我們社團(tuán)的同學(xué)們通過在這一個(gè)學(xué)期開展的活動(dòng)，鍛煉了自己的組織能力，交流和實(shí)干能力，基本解決了其中所遇到的問題，使自己的各方面綜合能力都得到了提高，增加了團(tuán)隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)以后開展其他活動(dòng)擁有了更多的信心。
智慧教研工作總結(jié)篇三
xx市鼓樓區(qū)第一中心小學(xué)積極推進(jìn)現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)，高標(biāo)準(zhǔn)配置教育現(xiàn)代化設(shè)備，不斷提高教育技術(shù)裝備管理和應(yīng)用水平，先后獲得江蘇省現(xiàn)代化教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、南京市示范圖書館、南京市科技星光基地、南京市中小學(xué)校園閱讀基地等殊榮。20xx年又成功建設(shè)并獲批“南京市教育技術(shù)裝備管理示范?！薄笆痉都?jí)數(shù)字化校園”。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校以“臻優(yōu)至上”為原則，緊緊扣住創(chuàng)建“南京市智慧校園裝備示范?！钡钠鯔C(jī)，嚴(yán)抓教育裝備的管理和應(yīng)用，使教育技術(shù)裝備工作趨于科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，為學(xué)校的快速發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)校致力于品牌建設(shè)，將“每一個(gè)孩子、每一名教師都有自己的優(yōu)勢(shì)”作為教育起點(diǎn)，主張“發(fā)現(xiàn)、發(fā)展、發(fā)揮”每一個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，從而帶動(dòng)“人”的全面發(fā)展，并在技術(shù)裝備工作中努力踐行這一辦學(xué)追求。xx年，學(xué)校借抗震加固工程完工之際，全面改建并增設(shè)了與新課程標(biāo)準(zhǔn)相配套的數(shù)字實(shí)驗(yàn)室、技能創(chuàng)造室、圖書館等，“童話博覽館”目前正在積極籌建當(dāng)中。學(xué)校未來將給師生提供更加優(yōu)良的教育資源，更好地實(shí)現(xiàn)“發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)勢(shì)，為孩子提供最好教育”這一目標(biāo)。
學(xué)校安排充足的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保證教育裝備的添置、更新和補(bǔ)充。目前，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室、圖書館建設(shè)與配備均達(dá)到了《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》。
1.實(shí)驗(yàn)室裝備
學(xué)校設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，其中數(shù)字實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，技能創(chuàng)造室1個(gè)。技能創(chuàng)造室達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化要求，保證四人一組擁有必要的分組活動(dòng)器材。必要的實(shí)驗(yàn)材料具有常態(tài)配備保證，演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)的開出率均為100%。
2.圖書館裝備
借閱一體的閱覽室，有紙質(zhì)藏書34 699冊(cè)，生均30冊(cè)，年生均借書15冊(cè);設(shè)有學(xué)生閱覽座位62個(gè)，配備了4臺(tái)電腦。高年級(jí)學(xué)生在閱覽過程中，可借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行查詢，以豐富書本的外延閱讀。教師閱覽室及教師發(fā)展中心兩處共設(shè)座位五十余個(gè)，xx年訂閱的報(bào)刊雜志達(dá)67種。同時(shí)，學(xué)校將“寶葫蘆”書站設(shè)置在第三教學(xué)樓的二層和三層，內(nèi)設(shè)科普、文學(xué)、童話等書籍500余冊(cè)，采用開放式管理模式，由學(xué)生自主管理。每個(gè)班級(jí)均設(shè)置“圖書角”，上架100本書，人均2冊(cè)以上。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“智慧校園”裝備建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組(如圖1所示)，將科技工作、圖書館工作、信息化裝備納入學(xué)校的工作計(jì)劃當(dāng)中。每學(xué)期還制定專項(xiàng)的工作目標(biāo)，定期召開工作會(huì)議，研究和部署智慧校園裝備工作規(guī)劃，針對(duì)工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行交流和總結(jié)，確保建設(shè)工作有序、有效開展。
2.加強(qiáng)制度建設(shè)
學(xué)校按照標(biāo)準(zhǔn)要求配備和落實(shí)各專用室的.管理人員，分工明確，責(zé)任到人;建立健全專用室的各項(xiàng)規(guī)章制度。每次活動(dòng)都有具體的活動(dòng)方案和考評(píng)機(jī)制。在班級(jí)圖書角的管理中，還有對(duì)班主任的考核，并將其納入教師獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效工資考核中。
3.加強(qiáng)采購(gòu)管理
設(shè)備的添置嚴(yán)格按照政府采購(gòu)的各項(xiàng)規(guī)定，并通過政府采購(gòu)系統(tǒng)完成，所購(gòu)產(chǎn)品嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，為教育教學(xué)活動(dòng)提供了良好的資源保障。
4.加強(qiáng)維護(hù)管理
實(shí)驗(yàn)室內(nèi)各種儀器物品均統(tǒng)一編號(hào)，定期保養(yǎng)，及時(shí)維修更新。在教學(xué)中，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室使用的常規(guī)教育和安全教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。圖書館管理工作中，建立個(gè)別登記賬、總括登記賬和剔舊賬，備有計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng);新書及時(shí)編目上架流通，書架架標(biāo)齊全，圖書排列整齊;期刊及時(shí)裝訂并入編上架流通;實(shí)行師生全開架借閱;每學(xué)期對(duì)新增圖書、流通率等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，為學(xué)校制訂各類計(jì)劃提供真實(shí)依據(jù)。
5.加強(qiáng)檢查督促
學(xué)校制定專用室檢查評(píng)比制度，通過定期檢查和抽查等形式掌握設(shè)備管理情況，通過資產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等看臺(tái)賬、查記錄，了解管理執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出和修正;期末還對(duì)師生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解各專用室的管理和運(yùn)用情況。
學(xué)校注重實(shí)驗(yàn)室、圖書館等場(chǎng)館的環(huán)境布置與教育氛圍的創(chuàng)設(shè)。專用室內(nèi)先進(jìn)設(shè)備擺放整齊，墻壁或張貼格言警句，或展示學(xué)生作品，或介紹相關(guān)知識(shí)，均做到圖文并茂，整潔美觀。
南京市鼓樓區(qū)第一中心小學(xué)“智慧校園”創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
另外，學(xué)校紫竹劇場(chǎng)和報(bào)告廳的建設(shè)、體育館的改造、“寶葫蘆書站”的打造，為開展科技活動(dòng)、讀書活動(dòng)提供了室內(nèi)外教育活動(dòng)場(chǎng)地。我校還因地制宜，在校門口打造科技流動(dòng)宣傳長(zhǎng)廊，進(jìn)行通識(shí)培訓(xùn)，方便學(xué)生、家長(zhǎng)和教師學(xué)習(xí)科普知識(shí)。學(xué)校還在教學(xué)樓走廊、紫竹劇場(chǎng)、紫藤步道等活動(dòng)場(chǎng)所，利用櫥窗、展板等開展校園讀書文化活動(dòng)。如二年級(jí)在走廊的墻壁上進(jìn)行繪本讀物的展示和推介;圖書館在紫竹劇場(chǎng)利用展板進(jìn)行讀書征文比賽獲獎(jiǎng)作品展出。
我校著力打造各具特色的教師品牌團(tuán)隊(duì)，其中“科學(xué)創(chuàng)想”團(tuán)隊(duì)、“促進(jìn)閱讀”團(tuán)隊(duì)均由實(shí)驗(yàn)室、圖書館等專用室負(fù)責(zé)人組成，他們中有區(qū)學(xué)科代表人2人，省、市、區(qū)先進(jìn)多人。他們有的在南京市圖書館技能大賽中獲一等獎(jiǎng)，有的獲得省科技輔導(dǎo)員稱號(hào)，有的多次在市、區(qū)展示課堂教學(xué)，有的還多次受邀在市區(qū)開設(shè)專題講座，可謂是一支素質(zhì)精良的隊(duì)伍。
在科技輔導(dǎo)中，學(xué)校還對(duì)外邀請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師陳長(zhǎng)明、玄武區(qū)少年宮李長(zhǎng)生等作為特色科技活動(dòng)小組的輔導(dǎo)員。他們專業(yè)嫻熟，技藝精湛，對(duì)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供了很大的幫助。在讀書指導(dǎo)中，除了“促進(jìn)閱讀”的團(tuán)隊(duì)成員之外，每位語(yǔ)文教師、班主任也成了主力軍。將閱讀課納入課表，讓學(xué)生不僅天天在班級(jí)有書讀，每周還有在圖書館內(nèi)上課的機(jī)會(huì)，由語(yǔ)文教師引導(dǎo)學(xué)生在浩瀚的書海中交流讀書心得。此外，學(xué)校還多次組織閱讀指導(dǎo)賽課活動(dòng)，唐靜老師曾代表學(xué)校獲得區(qū)課外閱讀指導(dǎo)課一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我校還在青年教師中開展“繪本講述”比賽，以此來提升教師鑒賞繪本、誦讀繪本的能力。
學(xué)校以專用室等室內(nèi)外活動(dòng)場(chǎng)地作為實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，開展了豐富多彩的教育活動(dòng)，如學(xué)校每年都會(huì)固定開展的寶葫蘆“四個(gè)節(jié)”活動(dòng)——“寶葫蘆”童話節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)和體育節(jié)。
1.“寶葫蘆”科技節(jié)
學(xué)校每年有四項(xiàng)固定的科普活動(dòng)：上半年主要根據(jù)“快樂周六”的相關(guān)要求，開展科普?qǐng)鲳^參觀，科普專家進(jìn)校園活動(dòng);下半年，學(xué)校主要針對(duì)江蘇省“金鑰匙知識(shí)競(jìng)賽”“江蘇省青少年模型競(jìng)賽”開展有關(guān)活動(dòng)。
同時(shí)，自xx年以來，以實(shí)驗(yàn)室為主陣地，學(xué)校已連續(xù)3年開展了“寶葫蘆”校園科技節(jié)活動(dòng)。
南京市鼓樓區(qū)第一中心小學(xué)“智慧校園”創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
“寶葫蘆”校園科技節(jié)
上一期的主題是“環(huán)保，讓世界更美好”。學(xué)校號(hào)召全體學(xué)生開展“六個(gè)一”活動(dòng)：讀一本科普書籍、了解一位科學(xué)家的生平、聽一次科普講座、參觀一個(gè)科普?qǐng)鲳^、觀看一場(chǎng)科普電影、參加至少一項(xiàng)科技比賽活動(dòng)?？萍脊?jié)系列活動(dòng)也精彩紛呈：在低年級(jí)中開展了“變廢為寶”的模型制作比賽，利用吸管、瓶罐等廢舊材料制作模型，共收到各種想象豐富、制作奇巧的作品101件。對(duì)于中年級(jí)學(xué)生，一是圍繞南京市“五小”評(píng)比開展活動(dòng)，二是組織開展科學(xué)幻想畫繪畫比賽。學(xué)生通過畫筆、紙貼、折紙等美術(shù)方式，描繪對(duì)未來的種種幻想?？萍脊?jié)特別為高年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)了“胡蘿卜搭建”比賽，要求學(xué)生利用胡蘿卜和牙簽作為建筑材料，進(jìn)行創(chuàng)意搭建，4人一組分工合作，共同完成搭建任務(wù)。共20個(gè)班級(jí)組成的40支隊(duì)伍參加了全校比賽，其中“未來建筑”“天空之城”兩件作品造型獨(dú)特、結(jié)構(gòu)巧妙，最后獲得評(píng)審組的一致好評(píng)，獲得特等獎(jiǎng)。
另外，在每屆科技節(jié)中，四驅(qū)車和電子百拼比賽兩項(xiàng)賽事，已經(jīng)成為我校科技教育的傳統(tǒng)項(xiàng)目，尤其受學(xué)生的喜歡。不僅學(xué)生創(chuàng)意不斷、樂在其中，由家長(zhǎng)組成的志愿者們也積極參與了進(jìn)來。通過小手拉大手的親子活動(dòng)，學(xué)校的科普活動(dòng)輻射到家庭之中，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的科普活動(dòng)體系。為了加大宣傳，每一屆科技節(jié)活動(dòng)都會(huì)在學(xué)校校園網(wǎng)和專題網(wǎng)站、鼓樓區(qū)教育信息網(wǎng)上進(jìn)行報(bào)道和呈現(xiàn);《現(xiàn)代快報(bào)》《南京晨報(bào)》《樂學(xué)少年報(bào)》等報(bào)刊以及江蘇教育臺(tái)、鼓樓教育天地網(wǎng)站等媒體也曾多次對(duì)“寶葫蘆”校園科技節(jié)活動(dòng)進(jìn)行了深入的報(bào)道。
2.“寶葫蘆”讀書節(jié)
學(xué)校每年都會(huì)在春暖花開的時(shí)節(jié)舉行為期一個(gè)月的讀書節(jié)活動(dòng)。例如：xx年5月，在著名兒童文學(xué)作家秦文君老師精彩、睿智的演講中，我校迎來了“閱讀，讓童年更燦爛”的第七屆讀書節(jié)活動(dòng)。隨后，學(xué)校采取網(wǎng)絡(luò)投稿形式，面向1～6年級(jí)開展了“禮儀南京綠色青奧”的征文活動(dòng)。我們從大量投稿中評(píng)選出了一、二、三等獎(jiǎng)100余篇及優(yōu)秀組織獎(jiǎng)11個(gè)，并將評(píng)選出的一等獎(jiǎng)送往區(qū)教育局參評(píng)。同時(shí)，學(xué)校還積極組織學(xué)生參加南京市網(wǎng)上征文活動(dòng)，并在xx年南京市網(wǎng)絡(luò)作文比賽中榮獲集體獎(jiǎng)。
為豐富學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)想能力，學(xué)校圖書館還與科技團(tuán)隊(duì)聯(lián)手，在二年級(jí)組和六年級(jí)組中開展了“放飛綠色希望，創(chuàng)編科技童話”的活動(dòng)。低年級(jí)采用獨(dú)立創(chuàng)編童話故事的形式，高年級(jí)則是以自由組合的創(chuàng)編小組為單位，發(fā)揮各成員的想象輪流續(xù)寫，最后形成一篇中篇童話故事。本次活動(dòng)不僅與學(xué)校的童話教育理念、書香校園的人文理念及科技節(jié)的環(huán)保主題相契合，也與我校“更自信的兒童更美好的童年”的學(xué)生文化特質(zhì)相符合?；顒?dòng)中評(píng)選出的優(yōu)秀作品還制作成了電子雜志，在校園網(wǎng)和班級(jí)qq群里發(fā)表，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)們的熱烈歡迎。
另外，作為“南京市校園閱讀基地”，12家全國(guó)優(yōu)秀少兒出版社每出版一本優(yōu)秀的少兒圖書，都會(huì)向我校寄贈(zèng)樣書，“請(qǐng)老師們點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)同學(xué)們點(diǎn)評(píng)”，不僅豐富了學(xué)校的圖書館館藏，更提升了校園的閱讀氛圍，為學(xué)生閱讀帶來了“正能量”。20xx年，學(xué)校還成立了“促進(jìn)閱讀”家長(zhǎng)委員會(huì)，讓家長(zhǎng)們積極參與到學(xué)校圖書館的各項(xiàng)事務(wù)管理和活動(dòng)策劃中來。
沒有最好，只有更好!任何一項(xiàng)工作，想要做好都需要我們對(duì)其進(jìn)行無止境的探索和完善。英國(guó)有句俗語(yǔ)說得好：“有一盞指路明燈，就是智慧之燈。”在“智慧校園”的創(chuàng)建中，我校全體師生正一起攜起手來，讓智慧領(lǐng)路，向幸福出發(fā)，使我校的現(xiàn)代化裝備設(shè)施發(fā)揮更大的效能，為校園的蓬勃發(fā)展和更高水平的教育質(zhì)量提供有力保障。
智慧教研工作總結(jié)篇四
本學(xué)期，我校以學(xué)習(xí)促發(fā)展，積極開展教研活動(dòng)，指導(dǎo)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)青年教師為重點(diǎn)，加快教師隊(duì)伍建設(shè)步伐；以各學(xué)科教研組建設(shè)為龍頭，規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，努力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量；以課程改革為契機(jī)，不斷更新教育觀念，深化課堂教學(xué)改革，提升教師專業(yè)成長(zhǎng)。
一、完善學(xué)習(xí)制度，積淀專業(yè)的理論基礎(chǔ)。
本學(xué)期進(jìn)一步完善了教師學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，以此促進(jìn)我校教師積累教育理論和專業(yè)成長(zhǎng)。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、主題教學(xué)反思、聽課交流、認(rèn)真?zhèn)湔n、講公開課、讀教學(xué)專注等活動(dòng)強(qiáng)化業(yè)務(wù)與理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)教師專業(yè)知識(shí)和理論基礎(chǔ)，努力打造一支學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
二、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂形象。
1.做好“三引”
規(guī)范教學(xué)引入，督促一線教師明確常規(guī)教學(xué)要求，確保常規(guī)教學(xué)各方面、各環(huán)節(jié)的規(guī)范化，杜絕隨心所欲的隨意化；典型教師引路培養(yǎng)和樹立教師中的先進(jìn)典型，充分發(fā)揮中年、名、優(yōu)、骨干教師的傳、幫、帶作用，促使中青年教師相互學(xué)習(xí)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。強(qiáng)化教改引課，強(qiáng)力推行教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教育理念，課堂上以教師為主導(dǎo)、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使課堂教學(xué)煥發(fā)活力。
2.把好“六關(guān)”
備課關(guān)，把握準(zhǔn)教材；評(píng)課關(guān)，明確教學(xué)思路；候課關(guān)，充分準(zhǔn)備，理清思路；授課關(guān)，突出重難點(diǎn)，突出因材施教；作業(yè)關(guān)，課后作業(yè)做到“少、精、活”；輔導(dǎo)關(guān)，關(guān)注和幫助學(xué)困生。
3.落實(shí)“五促”
以聽促議、以查促學(xué)、以考促優(yōu)、以評(píng)促教、以寫促研促進(jìn)教師參與學(xué)科組議課的自覺性和學(xué)科組議課制的落實(shí)，促使教學(xué)行為不斷規(guī)范，促進(jìn)教師教學(xué)能力不斷提高，促進(jìn)教學(xué)與研究結(jié)合、學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合，從而催生教研成果的形成。
三、深化教研教改，鍛造一流的教師形象。
1.強(qiáng)化師資培訓(xùn)，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。
學(xué)校的生命在于質(zhì)量，質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師。要實(shí)現(xiàn)學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展，必須有一支當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。加大了教師的專業(yè)培養(yǎng)力度。一是加大青年教師培養(yǎng)力度，加快教師培養(yǎng)的進(jìn)程，促使年輕教師盡快成為教學(xué)的骨干力量。二是在繼續(xù)抓好學(xué)科組議課、專家指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，實(shí)施“青藍(lán)工程”，促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。三是采用“走出去，引進(jìn)來”的有效措施，多次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷更新教師教育教學(xué)理念。
2.深化教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。
一是轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式、遵循以人為本的教育理念、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力作為教學(xué)重點(diǎn)，要求教師學(xué)習(xí)新理念，實(shí)現(xiàn)在教學(xué)方法上從注重教法向注重教法與學(xué)法指導(dǎo)同步轉(zhuǎn)變；在教學(xué)評(píng)價(jià)上從終結(jié)性評(píng)價(jià)向過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)并重轉(zhuǎn)變。二是構(gòu)建有效課堂向高效的理想課堂過度的課堂教學(xué)新模式。
3.堅(jiān)持教研，形成“三位一體”教研模式。
堅(jiān)持“教研興校”、“教研興教”、“教研興師”的工作思路，逐步形成了“教—研—評(píng)”三位一體的教研模式。要求教師自覺聽課，人人敢評(píng)研討課，三年級(jí)以上教師能上展示課，年級(jí)組長(zhǎng)愿上引路課，五年以上教師爭(zhēng)上競(jìng)賽課。特別是評(píng)課，目前已形成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍的傳統(tǒng)，以相互交流為目的，講事實(shí)，列不足，看優(yōu)勢(shì)，謀發(fā)展，互相探討，共同提高，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展與素質(zhì)提升。
智慧教研工作總結(jié)篇五
近年來，隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，遠(yuǎn)程智慧教研成為了教育界的新寵兒。作為一名教師，我也有幸參與了遠(yuǎn)程智慧教研的實(shí)踐，并且積累了一些心得體會(huì)。在這里，我將分享我的五段式的心得體會(huì)，希望能對(duì)廣大教師同仁有所啟發(fā)與幫助。
首先，遠(yuǎn)程智慧教研為教師提供了更廣闊的教學(xué)資源。在遠(yuǎn)程教研平臺(tái)上，教師們可以與全國(guó)各地的教師進(jìn)行交流和分享。無論是教學(xué)資源還是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，都可以通過這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行分享和留存。這樣，教師們可以輕松找到適合自己教學(xué)內(nèi)容和需求的教學(xué)資源，提高了教學(xué)上的效率和準(zhǔn)確性。而且，這也激發(fā)了教師們進(jìn)行教育研究和教育創(chuàng)新的熱情，在不同的領(lǐng)域?qū)ふ异`感和突破。
其次，遠(yuǎn)程智慧教研還能夠提高教師們的教學(xué)技能和教育理念。通過遠(yuǎn)程教研平臺(tái)，教師們可以參與各種專業(yè)講座、研討會(huì)和教學(xué)培訓(xùn)。這些活動(dòng)常常由國(guó)內(nèi)外一流的教育專家和資深教師主講，內(nèi)容豐富多樣。這樣一來，教師們可以從中學(xué)習(xí)到最新最有效的教學(xué)方法、教學(xué)理念和教育技能。他們還可以與專家和同行們直接交流和互動(dòng)，提問和解答問題。這種互動(dòng)和交流不僅拓寬了教師們的視野，而且提高了他們教學(xué)的自信心和專業(yè)水平。
第三，遠(yuǎn)程智慧教研還能夠加強(qiáng)教師之間的合作和聯(lián)動(dòng)。在傳統(tǒng)的教育模式中，教師們往往是孤立的，只能在自己的班級(jí)和學(xué)校中進(jìn)行教學(xué)和教研。但是在遠(yuǎn)程智慧教研中，教師們可以與來自不同地區(qū)和學(xué)校的教師進(jìn)行合作和聯(lián)動(dòng)。他們可以一起研究教材、教法和教學(xué)問題，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐。通過這種合作和聯(lián)動(dòng)，教師們可以相互借鑒和啟發(fā)，共同提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)。
第四，遠(yuǎn)程智慧教研也給學(xué)生帶來了更好的教育體驗(yàn)和學(xué)習(xí)結(jié)果。通過遠(yuǎn)程教研平臺(tái)，教師們可以利用多媒體、互動(dòng)平臺(tái)、在線測(cè)驗(yàn)等工具，創(chuàng)造出更豐富多樣的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)模式。這些新的教學(xué)手段和形式使得學(xué)生們的學(xué)習(xí)更加有趣和有效。同時(shí)，遠(yuǎn)程智慧教研可以使得教育資源的共享和利用更加普及和便捷，不受時(shí)間空間限制。這樣一來，就能夠讓更多的學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)，提高他們的學(xué)習(xí)成果和滿意度。
最后，遠(yuǎn)程智慧教研還可以促進(jìn)教育公平與均衡的發(fā)展。由于地域限制和教育資源分配的不均，一些貧困地區(qū)的學(xué)生長(zhǎng)期以來都沒有享受到高質(zhì)量的教育資源和服務(wù)。然而，通過遠(yuǎn)程智慧教研，這些學(xué)生也可以與全國(guó)各地的優(yōu)秀教師進(jìn)行互動(dòng)和學(xué)習(xí)。他們可以獲得最新最好的教育資源和服務(wù)，彌補(bǔ)地域差異和教育不公平的現(xiàn)象。這樣一來，可以有效提高貧困地區(qū)學(xué)生的受教育機(jī)會(huì)和教育質(zhì)量，推動(dòng)教育公平與均衡的發(fā)展。
總之，遠(yuǎn)程智慧教研在推動(dòng)教育變革和創(chuàng)新方面發(fā)揮著重要作用。通過遠(yuǎn)程教研平臺(tái)，教師們可以分享教學(xué)資源、提高教學(xué)技能、加強(qiáng)合作聯(lián)動(dòng)。同時(shí)，學(xué)生們也能夠享受到更好的教育體驗(yàn)和學(xué)習(xí)結(jié)果。希望通過我的分享，能夠讓更多的教師朋友們了解和運(yùn)用遠(yuǎn)程智慧教研，共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
智慧教研工作總結(jié)篇六
金秋送爽，桂丹飄香，又一批懷著夢(mèng)想的莘莘學(xué)子踏進(jìn)了鄂州職業(yè)學(xué)，為豐富廣學(xué)子的課外生活，我校舉辦了為期四天的社團(tuán)招新工作。作為的活躍校園文化生活的一個(gè)重要組織，學(xué)生社團(tuán)是我勉學(xué)子的第二課堂，是學(xué)生開發(fā)潛能、展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，社團(tuán)已成為校園內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線。廣同學(xué)積極響應(yīng)，紛紛加入到自己感興趣的社團(tuán)?？梢哉f，招新工作是很成功的。為期四天的招新活動(dòng)，招新人數(shù)達(dá)4600余人。社團(tuán)部作為這次活動(dòng)的承辦單位，充分發(fā)揮了它的作用。當(dāng)然，這次活動(dòng)的順利進(jìn)行和圓滿結(jié)束也離不開學(xué)工處、校團(tuán)的力支持和學(xué)生會(huì)全體成員的共同努力。
促成社團(tuán)招新活動(dòng)圓滿成功的因素有以下幾點(diǎn)：
1、“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”在這次活動(dòng)中得到了充分體現(xiàn)，正是因?yàn)橛辛顺浞值臏?zhǔn)備，這次活動(dòng)才有了成功開展的前提。
2、密切配合。對(duì)方面的積極協(xié)助和努力，是活動(dòng)得以完成的保證。如在活動(dòng)中我們招新地點(diǎn)因故突然改變，各社團(tuán)能夠很配合地到達(dá)另一個(gè)臨時(shí)決定的地點(diǎn)進(jìn)行招新，更沒有因場(chǎng)地問題引發(fā)的不滿和糾紛。
3、分工具體、安排合理。在活動(dòng)沒有開始之前，領(lǐng)隊(duì)就已經(jīng)將勞動(dòng)任務(wù)合理分配。如我們社團(tuán)部男生負(fù)責(zé)搬東西，女生則負(fù)責(zé)記錄；同時(shí)，也注意到工作時(shí)間的協(xié)調(diào)，比如工作實(shí)行輪流值班制。
4、各社團(tuán)負(fù)責(zé)人態(tài)度誠(chéng)懇、熱情且耐心的為新生講解。
5、招新地點(diǎn)安排合理。各社團(tuán)的招新地點(diǎn)都結(jié)合其社團(tuán)特色進(jìn)行了合理的劃分。
6、這次活動(dòng)的成功離不開團(tuán)的同時(shí)也離不開學(xué)生會(huì)全體成員的努力。在這次活動(dòng)中，學(xué)生會(huì)成員都能夠積極地去做事，這種不怕苦、不怕累的精神是值得發(fā)揚(yáng)的。
這次活動(dòng)雖取得了成功，但成功之中存在一些不足：
1、新場(chǎng)地的衛(wèi)生情況不好，存在社團(tuán)負(fù)責(zé)人吃零食、亂扔垃圾的現(xiàn)象。
2、部分社團(tuán)負(fù)責(zé)人沒有在規(guī)定的時(shí)間到達(dá)招新現(xiàn)場(chǎng)。
3、在歸還招新物品的時(shí)候，場(chǎng)面比較混亂。
智慧教研工作總結(jié)篇七
教研是教師提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑之一，而智慧教研是將高科技手段引入教研過程中，使教師們更加高效、便捷地同行交流和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。作為一名教師，我深知智慧教研對(duì)于我的工作和職業(yè)發(fā)展的重要性，通過多年實(shí)踐與摸索，我有了自己的一些心得體會(huì)。
第二段：了解自己的需求。
在智慧教研的過程中，首先需要了解自己的需求，確定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向?？梢砸氪蠹乙黄饏⒓拥挠懻摶蛘哒{(diào)查，尋找教學(xué)過程中薄弱環(huán)節(jié)或難點(diǎn)，通過總結(jié)并結(jié)合多種資源，達(dá)到對(duì)問題的深度思考。與此同時(shí)，選擇合適的進(jìn)行智慧教研工具也至關(guān)重要。
第三段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。
智慧教研的另外重要特點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。在團(tuán)隊(duì)中，可以彼此積極傳遞信息、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，甚至直接互相學(xué)習(xí)，這樣可以有效地實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)。在智慧教研過程中，大家的專業(yè)素養(yǎng)得到提高，交流得以增強(qiáng)，內(nèi)部團(tuán)隊(duì)緊密度得到不斷升級(jí)，能夠共同解決教學(xué)過程中的問題，相互促進(jìn)成長(zhǎng)。
第四段：多樣化的資源投入。
智慧教研的產(chǎn)品和工具包括線上和線下的多種各樣資源，而且這些資源投入也是多樣化的。能夠加快雙師教學(xué)的過程，實(shí)現(xiàn)教材、學(xué)習(xí)資源、教學(xué)過程等多個(gè)環(huán)節(jié)的高度一體化協(xié)作。強(qiáng)化知識(shí)儲(chǔ)備，實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)化存儲(chǔ)和交流，確立共同的儲(chǔ)備平臺(tái)和知識(shí)共享的流程。這樣，在教學(xué)實(shí)施的過程中，可以提供更加全面的支持。
第五段：總結(jié)與反思。
總之，智慧教研是一種新型教研模式，有很多的優(yōu)勢(shì)，但是需要不斷地探索和精進(jìn)。在實(shí)踐中，不斷地反思和總結(jié)教學(xué)研究的過程，珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)，發(fā)揮出更大的效果。所以，智慧教研的過程中可以多添加對(duì)話，分享和涉獵好的案例，還可以更多的參與一些線下課程，培養(yǎng)自身的多元化的知識(shí)與技巧等，讓智慧教研得到更加優(yōu)秀和有效的進(jìn)一步拓展。
智慧教研工作總結(jié)篇八
在20__年，在街道黨工委、辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，我街道殘聯(lián)認(rèn)真履行“代表、服務(wù)、管理”職能，堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)、加大宣傳、擴(kuò)大影響、多辦實(shí)事、不斷創(chuàng)新”的工作思路，著力解決殘疾人最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的康復(fù)、教育、就業(yè)、扶貧、維權(quán)等問題。目前，全辦事處持有殘疾人證726名，其中多重殘疾25人，精神44人，視力57人，聽力5人，言語(yǔ)11人，肢體456人，智力83人。
一、立足本職，積極為殘疾人實(shí)事。
殘疾人是特殊的弱勢(shì)群體，我街道殘聯(lián)充分發(fā)揮職能，為殘疾人服務(wù)、提高辦事效率上下工夫。經(jīng)常深入服務(wù)對(duì)象家中，調(diào)查了解情況，能做到感情深處貼近殘疾人，關(guān)心殘疾人，幫助殘疾人，全心全意為殘疾人服務(wù)。除了做好日常工作，主要著重做了以下工作：
1、積極開展走訪慰問活動(dòng)。一是在元旦、春節(jié)期間走訪慰問殘疾人14戶，并發(fā)放臺(tái)歷7余本。二是在殘疾人節(jié)日期間，為1名殘疾人發(fā)放電暖器，13名殘疾人發(fā)放電飯鍋。
2、殘疾人康復(fù)救助工作。一是助殘日期間輔助器具發(fā)放33件（其中，輪椅13輛，座便椅、助行器、助聽器、手杖等2件）；二是康復(fù)救助貧困殘疾兒童5名，5名兒童均在市殘聯(lián)康復(fù)中心及天使特教中心得到了免費(fèi)康復(fù)訓(xùn)練。三是為2名精神患者申請(qǐng)并落實(shí)享受了免費(fèi)服藥及免費(fèi)住院。
3、扶貧工作取得新成效。陽(yáng)光家園救助5人（15元/人），農(nóng)村基層黨組織助殘扶貧工程扶助3人（3元/人），殘疾人家庭無障礙改造5戶，機(jī)動(dòng)輪椅車燃油補(bǔ)貼6人（26元/人）。
4、積極開展殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)，提高殘疾人就業(yè)能力水平。共安排1名殘疾人參加了職業(yè)技能培訓(xùn)，農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)3名。
5、加強(qiáng)信訪工作，切實(shí)為殘疾人排憂解難。20__年以來，我街道殘聯(lián)接待殘疾人上訪例。
6、殘疾人活動(dòng)開展有聲有色。一是在殘疾人節(jié)日期間，開展了宣傳、免費(fèi)體檢、法律知識(shí)咨詢、康復(fù)訓(xùn)練、飛鏢比賽等活動(dòng)；二是為殘疾人開展志愿助殘服務(wù)。三是與街道司法所，深入桃園殘疾人家庭慰問救助。
二、強(qiáng)化責(zé)任，認(rèn)真開展摸底工作。
殘疾人各項(xiàng)數(shù)據(jù)影響著上級(jí)殘聯(lián)制定扶殘助殘的政策，為切實(shí)掌握殘疾人各類需求情況，我街道殘聯(lián)強(qiáng)化責(zé)任，認(rèn)真開展各項(xiàng)摸底調(diào)查工作，為上級(jí)殘聯(lián)提供了詳細(xì)準(zhǔn)備數(shù)據(jù)。主要做法有兩個(gè)方面，一是利用村內(nèi)廣播、宣傳欄、電話通知等有效措施廣泛宣傳；二是走進(jìn)殘疾人家庭登記情況，講政策，發(fā)放宣傳單。
三、存在問題。
1、《殘疾人證》辦證力度不大，辦證率達(dá)不到4%。今后要多動(dòng)腦，采取有效措施，力爭(zhēng)完成辦證工作。
2、街道殘疾人工作經(jīng)費(fèi)不足仍是制約殘疾人事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。
四、20__年工作計(jì)劃。
1、樹立全心全意為殘疾人服務(wù)的宗旨，認(rèn)真貫徹區(qū)殘聯(lián)有關(guān)指示精神和部署，努力為殘疾人辦好事、辦實(shí)事。
2、繼續(xù)運(yùn)作新型殘聯(lián)辦公軟件，完善殘疾人數(shù)據(jù)庫(kù)。制定相關(guān)軟件運(yùn)用制度，盡量使此項(xiàng)工作規(guī)范健康開展。
3、加強(qiáng)宣傳《殘疾人優(yōu)惠政策》力度，積極為殘疾人辦理《殘疾人證》，力爭(zhēng)提高辦證率。
4、做好區(qū)殘聯(lián)與辦事處安排的工作。
智慧教研工作總結(jié)篇九
支行稽核部：
2013年10月至2015年8月，我擔(dān)任會(huì)計(jì)主管崗。在這2年的時(shí)間里，會(huì)計(jì)主管崗不僅鍛煉了我的工作能力，更提高了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在工作中，我不斷強(qiáng)化自我業(yè)務(wù)素質(zhì)，較好的完成了支行和分理處下達(dá)的工作任務(wù)，現(xiàn)將這段時(shí)間工作情況述職如下：
一、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)管理。
作為一名營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)會(huì)計(jì)主管，不僅要強(qiáng)化自己的崗位責(zé)任意識(shí)，自覺嚴(yán)格執(zhí)行內(nèi)控制度，同時(shí)還要嚴(yán)格監(jiān)督員工認(rèn)真執(zhí)行內(nèi)控制度。作為天天與錢打交道的銀行員工，怎么才能做到提高自我約束，有效防范風(fēng)險(xiǎn)和案件？有心作案者肯定是故意違規(guī)，避開監(jiān)督制約，而相關(guān)人員的違規(guī)則為作案者提供了作案便利，促成了案件的發(fā)生。事實(shí)說明，不論銀行內(nèi)控制度有多嚴(yán)格，一兩次的違規(guī)操作就會(huì)導(dǎo)致案件發(fā)全。這就要求我們，一要認(rèn)真吸取案件教訓(xùn)、消除發(fā)生案件的主觀原因，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，提高自我思想素養(yǎng)，不斷提高職業(yè)操守，消除自身的不道德因素和消極情緒。二要特別注意增強(qiáng)相互監(jiān)督意識(shí)。員工間要相互制約和監(jiān)督，要在員工之間大力提倡制度第一，認(rèn)真落實(shí)內(nèi)控制度，堅(jiān)決改變重視防外，疏于防內(nèi)的傾向。員工間履行好相互監(jiān)督職責(zé)，就能使各項(xiàng)規(guī)章制度真正落實(shí)，就能堵住犯罪分子的作案渠道，也保護(hù)了自己不受傷害的權(quán)益。
嚴(yán)格貫徹各項(xiàng)制度，落實(shí)工作。在工作中，我嚴(yán)格貫徹執(zhí)行總行及支行下發(fā)的各項(xiàng)規(guī)章制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。一是規(guī)范各類登記簿使用。對(duì)未啟用版登記簿的立即啟用新版登記簿。二是加強(qiáng)印章交接管理。在交接印章時(shí)，嚴(yán)格落實(shí)交接時(shí)間、地點(diǎn)、交出人、接收人及監(jiān)交人。三是規(guī)范賬戶資料交接手續(xù)。通過對(duì)各項(xiàng)業(yè)務(wù)的操作進(jìn)行規(guī)范，避免差錯(cuò)，防止隱患的發(fā)生。
二、做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高服務(wù)水平。
在柜面服務(wù)方面。員工主動(dòng)服務(wù)意識(shí)有待提高，柜面服務(wù)規(guī)范性有待加強(qiáng)。因此，在工作中，我同理財(cái)經(jīng)理鼓勵(lì)員工學(xué)會(huì)開口營(yíng)銷，改變服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)提供服務(wù)，通過規(guī)范柜面“七步服務(wù)法”，提升客戶滿意度。作為直接服務(wù)主體的臨柜人員，在為客戶提供具體的服務(wù)的過程中，其風(fēng)貌、素養(yǎng)、技能、狀態(tài)、情緒和行為代表著所在銀行的形象，服務(wù)對(duì)象對(duì)其服務(wù)的認(rèn)同與滿意，在一定程度上就是對(duì)所在銀行的服務(wù)的認(rèn)同與滿意。
三、業(yè)務(wù)素質(zhì)還有待提高雖然我在會(huì)計(jì)主管的工作中還有一些遺憾與不足，但從事會(huì)計(jì)主管中的經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺。今后，我更應(yīng)該扎實(shí)工作，嚴(yán)格履行職責(zé)，不斷的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在今后的工作中，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極參加總行、支行各項(xiàng)培訓(xùn)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，全方位學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)、信貸、零售條線等方面知識(shí)。加強(qiáng)主動(dòng)營(yíng)銷的意識(shí)，將我行優(yōu)質(zhì)服務(wù)和產(chǎn)品推銷給更多的客戶。
2015年8月8日。
智慧教研工作總結(jié)篇十
隨著信息技術(shù)的不斷創(chuàng)新與發(fā)展，智慧教研已經(jīng)成為了教育行業(yè)的重要趨勢(shì)。在實(shí)踐中，通過智慧教研工具，師生們可以進(jìn)行即時(shí)反饋和互動(dòng)交流，從而更加有效地提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)成果。下面，我將分享我在智慧教研中的心得體會(huì)。
一、教學(xué)創(chuàng)新的突破。
在智慧教研中，我們可以借助網(wǎng)絡(luò)課堂和學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供準(zhǔn)確、豐富的課程，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新和個(gè)性化教育。對(duì)于英語(yǔ)這樣的外語(yǔ)學(xué)科，創(chuàng)新教學(xué)方法可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握語(yǔ)言知識(shí)，實(shí)現(xiàn)“學(xué)以致用”。例如，在設(shè)置任務(wù)和問題時(shí)，可以嘗試使用真實(shí)語(yǔ)境和實(shí)際場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中感受和掌握語(yǔ)言。在評(píng)價(jià)成果時(shí)，我們還能利用智慧教研工具，根據(jù)數(shù)據(jù)和結(jié)果的變化來糾正和調(diào)整教學(xué)過程。
二、教學(xué)管理的便捷性。
智慧教研可以幫助教師在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)分配和管理課程，高度優(yōu)化學(xué)習(xí)和教學(xué)的體驗(yàn)。以我個(gè)人的體驗(yàn)為例，在網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)中，通過智慧教研工具，我可以更好地對(duì)已有資料進(jìn)行計(jì)劃，定期跟進(jìn)學(xué)生完成情況。同時(shí)，學(xué)生也可以在不同的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，有效提高了學(xué)習(xí)效果。此外，為了防止學(xué)生抄襲，智慧教研工具也提供了防止抄襲的審核和檢測(cè)，這可以更加準(zhǔn)確地進(jìn)行評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)。
三、學(xué)生參與的增強(qiáng)。
智慧教研工具可以鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。在網(wǎng)絡(luò)課堂實(shí)驗(yàn)中，智慧教研工具可以為學(xué)生提供交流和合作學(xué)習(xí)的平臺(tái)，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)效果。例如，學(xué)生可以在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行小組討論和實(shí)時(shí)任務(wù)，以此來加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的分享和關(guān)愛精神。通過智慧教研的互動(dòng)交流，學(xué)生可以改變以往獨(dú)學(xué)的模式，擺脫學(xué)習(xí)的孤獨(dú)感。
四、教學(xué)資源的優(yōu)化。
在智慧教研中，教師可以通過互聯(lián)網(wǎng)分享和獲取教學(xué)資源，節(jié)省時(shí)間和提高效率。在外語(yǔ)教學(xué)中，大量的信息資源可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握語(yǔ)言，例如聽力材料、閱讀材料和視頻資源。此外，根據(jù)學(xué)生的需求和水平，針對(duì)性地選擇教材，提高教學(xué)資源的利用價(jià)值。
總之，智慧教研是深化學(xué)習(xí)和教學(xué)變革的重要手段，尤其適用于外語(yǔ)學(xué)科，它圓滿地解決了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教師的教學(xué)品質(zhì)，創(chuàng)造了一個(gè)更加開放和互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境，真正實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)到無處不在。
智慧教研工作總結(jié)篇十一
(1)將智慧校園創(chuàng)建工作列為學(xué)校重點(diǎn)工作，在2018年的工作基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善組織機(jī)構(gòu)，健全以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以校主任和騰訊智慧校園管理員為副組長(zhǎng)，學(xué)校其它教師為組員，成立騰訊智慧校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
智慧校園成員工作具體分工：組長(zhǎng)負(fù)責(zé)根據(jù)學(xué)校規(guī)劃，組織擬訂智慧校園建設(shè)的整體規(guī)劃，副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整合校內(nèi)資源，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，推進(jìn)數(shù)字智慧校園硬件建設(shè)，根據(jù)計(jì)劃制定具體操作細(xì)則。組員：統(tǒng)籌組織、協(xié)調(diào)與落實(shí)智慧校園建設(shè)各項(xiàng)具體工作。
一是管理層面完善“校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)——教師分管——班級(jí)應(yīng)用”三級(jí)管理模式。校長(zhǎng)統(tǒng)籌組織、協(xié)調(diào)騰訊智慧校園建設(shè)各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)，組織制定學(xué)校《騰訊智慧校園建設(shè)工作實(shí)施方案》；組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)分管應(yīng)用功能的管理、培訓(xùn)與考核；班級(jí)班主任、教師負(fù)責(zé)落實(shí)本職各項(xiàng)應(yīng)用功能的操作與使用。
2、確定實(shí)施步驟，有序推進(jìn)工作進(jìn)程。
堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)”的原則，以點(diǎn)帶面、輻射推廣，扎實(shí)有序高效地推進(jìn)學(xué)校騰訊智慧校園建設(shè)工作。具體步驟如下：
（1）建章立制（2019年3月上旬）。在2018年工作基礎(chǔ)上完善學(xué)?！锻七M(jìn)騰訊智慧校園建設(shè)工作實(shí)施方案》，健全組織機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)，修訂工作制度。
（2）完善數(shù)據(jù)建設(shè)（2019年3月下旬）。通過培訓(xùn)，完善新學(xué)期基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，一是完成新學(xué)期各層面管理員、班主任、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)基本信息收集、導(dǎo)入；二是完成平臺(tái)各項(xiàng)目應(yīng)用功能的數(shù)據(jù)導(dǎo)入。
智慧教研工作總結(jié)篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！在各級(jí)行的高度重視、正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在各位同事的配合下，一年來，我能緊緊圍繞省行24項(xiàng)履職要求，著重在業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)、窗口建設(shè)、基礎(chǔ)管理和財(cái)務(wù)核算上下功夫，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體同仁恪盡職守、努力工作，圓滿完成了全年各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將一年來本人的主要履職情況向大家匯報(bào)如下：
一、認(rèn)真貫徹落實(shí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)管理會(huì)議精神狠抓會(huì)計(jì)內(nèi)控建設(shè)。
作為副行長(zhǎng)兼會(huì)計(jì)主管，我的壓力很大。為從根本上解決困擾我行的基礎(chǔ)管理較差，內(nèi)部控制力弱的的問題，我行于年初召開了高規(guī)格的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)管理工作會(huì)議。認(rèn)真查找了我行會(huì)計(jì)基礎(chǔ)管理方面存在的問題，深入分析了問題存在的原因，提出、制定了提高我行會(huì)計(jì)內(nèi)控管理水平的具體措施。作為會(huì)計(jì)出納部的負(fù)責(zé)人，我把貫徹落實(shí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)管理工作會(huì)議精神作為首要任務(wù)和履職工作的切入點(diǎn)，并從以下幾個(gè)方面開展了工作：
1、以抓《中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行會(huì)計(jì)內(nèi)控管理盡職指引》和在年初會(huì)計(jì)基礎(chǔ)管理工作會(huì)議上簽訂的責(zé)任書的落實(shí)為契機(jī)，把各部室的負(fù)責(zé)人、臨柜柜員、內(nèi)勤主任、監(jiān)管員以及辦公室等相關(guān)職能部門納入會(huì)計(jì)內(nèi)控管理組織體系，大家各司其職、齊抓共管、相互制約、相互監(jiān)督、一體考核，讓會(huì)計(jì)內(nèi)控管理關(guān)系更清晰，內(nèi)控管理層次得到顯著提升。
2、堅(jiān)持按月組織開展監(jiān)管檢查工作，促進(jìn)會(huì)計(jì)內(nèi)控管理水平逐步提高。會(huì)計(jì)監(jiān)管是內(nèi)控管理的重要組成部分和操作風(fēng)險(xiǎn)的重要防線。盡管面臨各種各樣的困難，我還是堅(jiān)持按計(jì)劃、按程序每月對(duì)營(yíng)業(yè)部進(jìn)行一次認(rèn)真細(xì)致的檢查。做到每次檢查都有方案、有通知、有記錄、有整改、對(duì)責(zé)任人有處理。
從已經(jīng)結(jié)束前十個(gè)月的檢查監(jiān)管情況來看，累計(jì)查出問題37個(gè)次，絕大部分問題得到整改或改善，處理或建議處理責(zé)任人2人次，其中扣發(fā)考核性工資4人次，扣款金額400元。我始終把實(shí)質(zhì)重于形式作為監(jiān)管的重要原則，通過持續(xù)、認(rèn)真細(xì)致的監(jiān)管，我行的會(huì)計(jì)內(nèi)控管理水平有了明顯的進(jìn)步。
3、堅(jiān)持突擊輪崗帶班制度，充分發(fā)揮會(huì)計(jì)監(jiān)控系統(tǒng)的監(jiān)督作用。一是能促使各崗都能熟悉掌握不同崗位的業(yè)務(wù)操作，提高操作技能，另一方面讓柜員自己互查，在離崗交接時(shí)顯現(xiàn)隱性問題，創(chuàng)新防范風(fēng)險(xiǎn)的手段。我每月會(huì)不定期突擊要求員工臨時(shí)休假，然后自己臨柜代班。今年來我已經(jīng)累計(jì)代班23天，涉及柜面所有崗位。通過崗位輪換和全日制代班，已發(fā)現(xiàn)糾正涉及印鑒管理、借據(jù)管理、賬簿記載、檔案歸檔等方面共12處問題。通過調(diào)看監(jiān)控錄像觀察臨柜人員的操作程序是否合規(guī)，每周調(diào)看監(jiān)控工作的加強(qiáng)和持續(xù)，直接促進(jìn)了我行臨柜人員工作效率的提高，規(guī)避了操作風(fēng)險(xiǎn)，更重要的是對(duì)會(huì)計(jì)人員產(chǎn)生了一種持續(xù)、強(qiáng)大的監(jiān)督和威懾作用。
4、注重提高副行長(zhǎng)兼會(huì)計(jì)主管的業(yè)務(wù)素質(zhì)和履職能力。副行長(zhǎng)兼會(huì)計(jì)主管履職到位與否，是會(huì)計(jì)內(nèi)控好壞的關(guān)鍵一環(huán)。一年來，我認(rèn)真履行副行長(zhǎng)兼會(huì)計(jì)主管職責(zé)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，分析內(nèi)控形式，學(xué)習(xí)新的文件精神，研究解決管理中存在的實(shí)際問題。以會(huì)帶訓(xùn)，不斷提高副行長(zhǎng)兼會(huì)計(jì)主管的履職能力。
二、履行崗位職責(zé)積極參與全行經(jīng)營(yíng)管理。
一年來，我能積極參與全行內(nèi)部管理和業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，自覺維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，協(xié)助推進(jìn)支行各項(xiàng)事務(wù)的開展。首先是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。定期參加中心組理論學(xué)習(xí)，參加支部黨小組活動(dòng)，組織并上好黨課。其次積極參與“四好”班子、“四強(qiáng)”黨組織創(chuàng)建工作，制定“四優(yōu)”黨員爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃。三是做好全行財(cái)務(wù)狀況分析調(diào)研及經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)測(cè)算，分析將會(huì)影響到全行經(jīng)營(yíng)目標(biāo)任務(wù)完成的因素，向行長(zhǎng)提出自己的看法和建議，為全行經(jīng)營(yíng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。四是積極參與全行業(yè)務(wù)營(yíng)銷。截止10月末，我行存款日均余額0000萬(wàn)元、中間業(yè)務(wù)收入0000萬(wàn)元，比同期分別上升27%、39.2%，國(guó)際業(yè)務(wù)更是取得歷史性突破，存款余額達(dá)到了25萬(wàn)美元，提前完成全年任務(wù)。五是積極投入非現(xiàn)金結(jié)算。今年秋季以來，在原有工行網(wǎng)銀的基礎(chǔ)上，又開通了信用聯(lián)社網(wǎng)上銀行，為售糧農(nóng)戶辦理了工行pos機(jī)及聯(lián)社的“一卡通”，秋季收購(gòu)全面實(shí)現(xiàn)非現(xiàn)金結(jié)算。
三、
加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)建文明規(guī)范窗口。
今年以來，我一直將內(nèi)塑隊(duì)伍素質(zhì)，外樹窗口形象，創(chuàng)建行業(yè)品牌作為重點(diǎn)工作來抓，主要表現(xiàn)為：
一是建立獎(jiǎng)懲制度，樹立積極的農(nóng)發(fā)行新風(fēng)。
開展創(chuàng)建行業(yè)品牌活動(dòng)以來，我明確了考核標(biāo)準(zhǔn)和落實(shí)檢查監(jiān)督措施，形成嚴(yán)格的獎(jiǎng)罰制度。創(chuàng)新出臺(tái)《營(yíng)業(yè)窗口文明服務(wù)規(guī)范考核辦法》，設(shè)立“周服務(wù)之星”、“月文明之星”、“季規(guī)范之星”、“業(yè)務(wù)精英獎(jiǎng)”等，對(duì)客戶口碑好、業(yè)務(wù)技能強(qiáng)、服務(wù)質(zhì)量高的員工進(jìn)行特別獎(jiǎng)勵(lì)。
二是發(fā)揮窗口作用，全員倡導(dǎo)職業(yè)文明。
在窗口環(huán)境建設(shè)上切實(shí)做到“形象統(tǒng)一規(guī)范”、“設(shè)備使用正?！?、“環(huán)境整潔宜人”、“服務(wù)設(shè)施到位”、“宣傳醒目規(guī)范”；在禮儀形象中嚴(yán)格執(zhí)行“著裝統(tǒng)一規(guī)范”、“形象整潔大方”、“行動(dòng)文明得體”；要求員工貫徹執(zhí)行“三好一提高”，即：服務(wù)好、態(tài)度好、業(yè)務(wù)好，提高辦事效率的服務(wù)宗旨，還要做到“六聲”，即：來有迎聲、去有送聲、咨詢有答聲、求助有請(qǐng)聲、不足有歉聲、合作有謝聲；做好“五心”，即：服務(wù)態(tài)度要“熱心”、接待客戶要“誠(chéng)心”、言談舉止要“虛心”、宣傳解釋要“耐心”、關(guān)心他人要“真心”的服務(wù)承諾，切實(shí)將職業(yè)文明落到實(shí)處。
三是嚴(yán)格執(zhí)行晨會(huì)制度，保證各項(xiàng)工作的出色完成。
為了更好地鼓舞士氣，我要求柜面每日的晨會(huì)不得低于20分鐘，把它當(dāng)成是柜面工作信息流轉(zhuǎn)、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、提高工作效率和效益的一個(gè)平臺(tái)。上級(jí)的各類會(huì)議精神及業(yè)務(wù)更新在晨會(huì)上進(jìn)行傳達(dá)，上一日的工作情況在晨會(huì)上進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評(píng)，最新的業(yè)務(wù)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)在晨會(huì)上進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，每日工作成績(jī)和成功服務(wù)事例也在晨會(huì)中進(jìn)行分享，從而充分調(diào)動(dòng)全體員工的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，順利并高效地完成每天的各項(xiàng)工作。
四是堅(jiān)持業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。
在業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)方面我努力三管齊下：
定內(nèi)容討論學(xué)；不僅組織大家學(xué)，更要求自己先學(xué)，確保在一起學(xué)時(shí)能起講解輔導(dǎo)的作用；不僅學(xué)習(xí)傳達(dá)最新文件要求，還對(duì)執(zhí)行不到位的文件進(jìn)行溫故以知新。
2、抓崗位實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。儲(chǔ)備積累了業(yè)務(wù)理論知識(shí)，光紙上談兵是不行的，總得有實(shí)戰(zhàn)演練才行。平時(shí)要求各崗人員在業(yè)務(wù)操作中嚴(yán)格遵照操作規(guī)程辦事，以老帶新，互相監(jiān)督，互相提醒，注重細(xì)節(jié)，注重總結(jié)。
3、抓季度測(cè)試評(píng)講。每季末，我會(huì)組織員工測(cè)試業(yè)務(wù)知識(shí)和技能，內(nèi)容涉及基本制度、系統(tǒng)操作、反洗錢、票據(jù)防偽、點(diǎn)鈔等方面。通過知識(shí)技能測(cè)試，調(diào)動(dòng)了柜員學(xué)業(yè)務(wù)練技能的熱情，自覺形成了“傳、幫、帶”，“趕、超、學(xué)”的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
四、發(fā)揮監(jiān)督職能提升會(huì)計(jì)核算質(zhì)量。
會(huì)計(jì)監(jiān)督歷來是會(huì)計(jì)工作中的一大難點(diǎn)。唯有業(yè)務(wù)知識(shí)功底扎實(shí)、制度要求掌握充分，會(huì)計(jì)監(jiān)督職能才能得以淋漓精致地發(fā)揮，會(huì)計(jì)核算質(zhì)量才能得以保障。
我部通過構(gòu)建四道防線，時(shí)刻繃緊會(huì)計(jì)監(jiān)督這根弦，充分履行事前、事中、事后全程監(jiān)控職能。第一道為綜合柜員，嚴(yán)密審查受理業(yè)務(wù)的憑證要素、業(yè)務(wù)手續(xù)、資金支付等的合理性、合規(guī)性等，如實(shí)記載柜面監(jiān)督登記簿，能糾正的隨即糾正,需要信貸部門調(diào)查反饋的則提交營(yíng)業(yè)柜面會(huì)計(jì)監(jiān)督意見及處理單，并按月向行長(zhǎng)匯報(bào)柜面監(jiān)督情況；第二道為坐班主任，一方面負(fù)責(zé)對(duì)當(dāng)日重要業(yè)務(wù)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行授權(quán)把關(guān)，對(duì)當(dāng)日發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)日糾正，次日再逐筆審核會(huì)計(jì)憑證，及時(shí)解決業(yè)務(wù)處理過程中的問題。另一方面通過查庫(kù)、查看賬簿、審核報(bào)表、對(duì)賬等形式對(duì)內(nèi)部管理中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查監(jiān)督；第三道為財(cái)會(huì)主管，通過每日對(duì)各大業(yè)務(wù)系統(tǒng)運(yùn)行情況的了解、每周調(diào)閱錄像、每旬查庫(kù)、資產(chǎn)安全檢查、ic卡檢查和印鑒卡與驗(yàn)印系統(tǒng)的核對(duì)、每日查看柜面人員的工作日志、月末審核銀企同業(yè)對(duì)賬、定期核對(duì)內(nèi)外賬務(wù)等方式全面檢查輔導(dǎo)；第四道為全體臨柜人員。每天組織柜面人員兩次對(duì)當(dāng)天業(yè)務(wù)處理進(jìn)行回頭看（上午11：00、下午16：00點(diǎn)），發(fā)現(xiàn)差錯(cuò)當(dāng)天整改，再次自查自糾，力爭(zhēng)面面俱到，同時(shí)利用次日晨會(huì)對(duì)前一天處理的業(yè)務(wù)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
五、財(cái)務(wù)管理嚴(yán)謹(jǐn)增收節(jié)支成效明顯。
今年以來，我能嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，加強(qiáng)財(cái)務(wù)核算，財(cái)務(wù)公開透明，真實(shí)反映經(jīng)營(yíng)狀況，按月開展財(cái)務(wù)分析，及時(shí)提供財(cái)務(wù)決策信息。
一是思想上重視，行動(dòng)上落實(shí)。年初，按照市行下達(dá)的財(cái)務(wù)費(fèi)用指標(biāo)，結(jié)合我行實(shí)際情況，做好季前預(yù)測(cè)，月中控制。對(duì)剛性費(fèi)用支出做到預(yù)測(cè)細(xì)致、準(zhǔn)確，合理壓縮一些彈性開支，把好關(guān)，守住口。月底向行長(zhǎng)匯報(bào)費(fèi)用支出情況，上墻公布財(cái)務(wù)費(fèi)用同期對(duì)比和指標(biāo)下達(dá)情況，接受員工監(jiān)督，形成了很好的財(cái)務(wù)公開透明的氛圍。
二是加強(qiáng)利息、中間業(yè)務(wù)和出租收入的審核。嚴(yán)格執(zhí)行利率政策，按月核對(duì)利息結(jié)計(jì)與收取，及時(shí)向行長(zhǎng)和信貸部反饋，配合信貸部加強(qiáng)對(duì)欠息的收取。同時(shí)認(rèn)真復(fù)核存放同業(yè)款項(xiàng)、存放人行款項(xiàng)、系統(tǒng)內(nèi)資金的利息收支，遇有差異排找原因，確保計(jì)息入賬不出差錯(cuò)。審核代理保險(xiǎn)手續(xù)費(fèi)收入、財(cái)務(wù)顧問費(fèi)的收取，資產(chǎn)出租收入全額入賬。
三是配合辦公室做好資產(chǎn)管理，健全管理臺(tái)賬。每月初核對(duì)綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)自動(dòng)計(jì)提的折舊，如遇不符，及時(shí)查找原因，確保賬實(shí)卡簿相符。8月份對(duì)無法繼續(xù)使用的xx件固定資產(chǎn)進(jìn)行報(bào)廢申請(qǐng)，目前已得到報(bào)廢批復(fù)，進(jìn)入報(bào)廢處置環(huán)節(jié)。
副行長(zhǎng)兼會(huì)計(jì)主管，既是領(lǐng)導(dǎo)者又是實(shí)際操作者，既是主角又是配角。長(zhǎng)期從事財(cái)會(huì)工作的我，在財(cái)會(huì)主管的崗位，本以為輕車熟路，卻并非像1+1=2那么簡(jiǎn)單。
回顧一年來的履職情況，我發(fā)現(xiàn)自身還存在一些不足，一是怎樣才能不斷地激活柜面人員的工作熱情，增強(qiáng)財(cái)會(huì)人員的凝聚力和向心力，這是作為一個(gè)主管必須去思考的。其次是基礎(chǔ)管理離規(guī)范化、精細(xì)化尚有距離，需要我拿出具體實(shí)施方案，不能拘泥于習(xí)慣性做法，提高員工對(duì)業(yè)務(wù)中出現(xiàn)新情況的應(yīng)對(duì)能力。三是以前偏重事后監(jiān)督，今后必須監(jiān)督前移，注重即時(shí)性和現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管，改變過去補(bǔ)、堵、糾的模式，在細(xì)、全、精上做文章。
智慧教研工作總結(jié)篇十三
災(zāi)難無情人有情，我們帶去的不僅僅是心理援助的行為本身，我們更為他們帶去了了希望。我告訴他們我們都是從祖國(guó)各地四面八方的趕來支援他們的，他們由衷的感動(dòng)，而且這個(gè)行為本身就帶給他們力量，使他們感覺到------在祖國(guó)各地，每一個(gè)人都在關(guān)注著他們，希望他們平安幸福。
看著那一眼望不到頭的帳蓬，和那排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍打飯的情景，真的很讓人心酸。這種心酸使我的腳步更加的堅(jiān)定了。我會(huì)堅(jiān)持這項(xiàng)工作，一直做下去，只要他們需要。
這次活動(dòng)也使自己成長(zhǎng)了不少，就是我們咨詢師平時(shí)的學(xué)習(xí)一定要扎實(shí)，這樣在用的時(shí)候才不會(huì)覺得沒有東西。還好我平時(shí)很用功，學(xué)的面比較廣，有很多平時(shí)用不到的都用上了。我們講要放下一切的技巧，用原始的我去和對(duì)方溝通，雖然說是沒有技巧，但是有很多工具我們具備了，有而不用，是一回事，不會(huì)而不用，就是另外一回事了。所以這項(xiàng)工作并不是那樣沒有任何專業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的人可以勝任的，我們做的工作大部分并不是問題很嚴(yán)重的，假如來一個(gè)問題稍重的，這樣的單純陪伴可能就沒什么用了，還是需要一些技術(shù)性的，比如突然失控的時(shí)候我們需要做的就類似于一個(gè)外科醫(yī)生的包扎傷口的這樣的一個(gè)心理創(chuàng)傷處理；如果只懂得陪伴和傾聽，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
我最深刻的感受就是與一個(gè)61歲的老人的談話，她是一位佛學(xué)的居士，在寺廟里修行了xx年，之前我也看過一些佛學(xué)的書，而且還聯(lián)系到心理學(xué)里面，發(fā)現(xiàn)有很多相通之處，還有很多的感悟。這次跟這位老人的交流很通暢，幾乎沒有任何語(yǔ)言的阻隔，我們之間的交流屬于一種高度的精神交流，她說什么我完全聽得明白，還深有體會(huì)，而我說什么，她也不住的點(diǎn)頭認(rèn)同。對(duì)于生死的看法，對(duì)于這場(chǎng)災(zāi)難的看法，她的超然的態(tài)度令我肅然起敬。這是我第一次看到，在災(zāi)難過后，內(nèi)心如此平靜而沒有波瀾的人，很是欣賞和欽佩。我真實(shí)的感到自己在被她治療，跟她談話之后，我內(nèi)心涌出一股無法名狀的愉悅感，在之后的這幾天一直保持著良好的狀態(tài)。
幫助別人就是幫助自己，真的，我深深的理解這句話了。在什邡的時(shí)候，我們給小孩子發(fā)紅絲帶，給他們穿上志愿者的衣服，我告訴他們：“你拿著紅絲帶去給你見到的行人系上，告訴他們，這是你的愛心，現(xiàn)在你傳遞給他們，他們就會(huì)感覺很溫暖。很高興?！彼麄兏吒吲d興的拿著紅絲帶去給行人系上，傳遞愛心。我們發(fā)現(xiàn)他們變得很友愛，他們的開放性提高了，這樣的行動(dòng)讓他們覺得自己是有用的人，自己是有價(jià)值的。最后我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們給他們發(fā)巧克力的時(shí)候，他們拿著給每一個(gè)小朋友去分，而不是獨(dú)自占有。有一個(gè)男孩兒拿著維生素片遞給我讓我吃，我說我吃過了不用了，他非要給我說：老師，吃嘛。一些小朋友還拿自己的零食給我們吃，真的很感人，這些處處閃耀著人性光輝的地方，我會(huì)永遠(yuǎn)記得。
而且這次還有一些收獲是，我們發(fā)現(xiàn)在激勵(lì)別人的積極面的時(shí)候，自己的能量也會(huì)得到補(bǔ)充，有很多人很懂得感恩。有一位阿姨和大姐還說，現(xiàn)在我們沒有自己的家，等以后我們有了自己的家，穩(wěn)定下來的時(shí)候，歡迎你們到我們這里來旅游，帶上你的全家都來。他們真的很有力量，我相信在不久的將來，他們?cè)谧约褐亟ǖ募覉@里會(huì)生活的更有信心，更加的熱愛生活。
一開始來之前的焦慮，在第一天的第一次訪談的時(shí)候就煙消云散了，我發(fā)現(xiàn)，只要我們用真誠(chéng)的態(tài)度去對(duì)待我們要幫助的人，我們真誠(chéng)的善意動(dòng)機(jī)一定會(huì)被對(duì)方感覺到的。所以如果有人覺得對(duì)自己的這次行動(dòng)有不滿意的地方，也不必太過內(nèi)疚，要有荒唐的自信。你來了，這個(gè)行為就代表了很多的意義，所以不用內(nèi)疚，不用自責(zé)自己做的不夠好，不夠多，你這個(gè)行為本身就已經(jīng)包含了對(duì)廣大同胞的深切愛與關(guān)懷。這就是最好的態(tài)度了。
而且我覺得參加災(zāi)區(qū)的心理救援活動(dòng)，有一個(gè)哲學(xué)頭腦會(huì)更好。想象一下，在某一時(shí)刻，所有的人都停留在那個(gè)時(shí)間的切面上，所有的人，世界上所有存在的人。這也是我來參加救援活動(dòng)的本意。他們都是和我一樣的存在的人，不僅僅因?yàn)樗麄兪侵袊?guó)人，是我們的同胞，而是和我一樣的存在的人。所以我有責(zé)任和義務(wù)，在他們需要我的時(shí)候出現(xiàn)在他們的面前。
還有一個(gè)認(rèn)識(shí)就是，我們對(duì)于自己的保護(hù)。我不太認(rèn)同一些老師的做法，希望到最一線的地方去，而且有些老師在某些重災(zāi)區(qū)在給災(zāi)民做輔導(dǎo)的時(shí)候摘下了口罩與手套，我覺得這是不愛自己的表現(xiàn)。心理學(xué)有個(gè)研究說：有些從事高危險(xiǎn)的探險(xiǎn)類的行為的人是自殺的高密度人群，他們的行為本身就是一種類自殺的行為。這個(gè)行為與我們當(dāng)中有些老師強(qiáng)烈要求到最危險(xiǎn)的一線其實(shí)在某種程度上是一致的。就在第二天要報(bào)名之前我就覺察到了這個(gè)動(dòng)機(jī)，我提醒自己說：我要愛自己，留著生命我還可以幫助更多的人。在漢望鎮(zhèn)開展活動(dòng)的時(shí)候，當(dāng)?shù)氐乃泄賳T與工作人員都帶著厚厚的口罩和手套，我發(fā)現(xiàn)有好多老師在工作時(shí)都摘掉了口罩，手套。這是不愛自己的表現(xiàn)。在與災(zāi)民談話的過程中，即使你帶著口罩，帶著手套，全副武裝，你的眼神你的一舉一動(dòng)，你的整個(gè)身體就已經(jīng)傳遞了深深的關(guān)懷與愛意，這些都會(huì)被對(duì)方感覺到的。如果你跟對(duì)方進(jìn)行了高度的精神交流，這些都絲毫不會(huì)影響到效果，在我跟那個(gè)老人談話的時(shí)候，我就帶著口罩與手套，后來我告訴她說：阿姨，你看我現(xiàn)在帶著口罩，手套，我是在保護(hù)自己，為什么要保護(hù)自己呢？我指著我衣服上印的字說，我是搞心理學(xué)的，我要幫助更多的人，所以我要保護(hù)好自己。而且我已經(jīng)決定我的后半生都會(huì)堅(jiān)持做這樣的工作。她完全的理解，我只說了上句她就明白我的意思。這樣，其實(shí)就證明，假如我們表達(dá)的真誠(chéng)是發(fā)自內(nèi)心的，其它的都不重要。我們要幫助更多的人，就要懂得保護(hù)好自己。
最后一天的訪談,我正穿行在災(zāi)民棚里,耳朵里飄進(jìn)一段音樂:祝你平安,哦..祝你平安,讓那快樂,停留在你身邊…….看到一眼望不到邊的災(zāi)民棚,看著那么長(zhǎng)的打飯隊(duì)伍,都沒有流眼淚的我,終于忍不住捧著臉哭了，我在心里默念：祝你平安，所有的受災(zāi)同胞。
智慧教研工作總結(jié)篇一
為深入貫徹落實(shí)20年關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《做好開學(xué)初學(xué)校安全管理工作》的通知文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校校園工作，結(jié)合我校實(shí)際情況，決定對(duì)校園安全進(jìn)行自查自糾。
(一)全力做好開學(xué)前安全隱患自查自糾工作。
1.在查找校舍、消防、校園周邊環(huán)境等方面，及時(shí)做到查缺補(bǔ)漏，遇到問題，及時(shí)整改。
2.重新對(duì)校園監(jiān)控系統(tǒng)、一件事報(bào)警系統(tǒng)、警用器械、消防設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了一次細(xì)致的檢查，所有設(shè)備都處于良好的工作狀態(tài)。
(二)重點(diǎn)做好期初學(xué)校食堂安全管理工作。
1.安全辦同學(xué)校食堂相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)食堂進(jìn)行了一次徹底的衛(wèi)生大清掃，并對(duì)開學(xué)前食堂的用具及學(xué)生的餐具進(jìn)行了清洗消毒，保證食堂衛(wèi)生，不留死角。
2.安全辦對(duì)食堂庫(kù)房的原材料進(jìn)行了檢查，并未發(fā)現(xiàn)任何過期、變質(zhì)的原材料。并對(duì)新增采購(gòu)商的證件進(jìn)行查驗(yàn)，沒有違法采購(gòu)商。
3.食堂所有上崗從業(yè)身體健康，持健康證上崗。
(三)扎實(shí)做好學(xué)校安全教育。
1.在開學(xué)的`第一天第一節(jié)課，各班對(duì)學(xué)生進(jìn)行了相應(yīng)的安全教育，上好開學(xué)第一課。
2.在一周內(nèi)展開預(yù)防校園欺凌講座，讓師生知道如何保護(hù)好自己的人身安全。
(四)積極做好學(xué)校安全防范管理工作。
1.在新學(xué)期開學(xué)初學(xué)校召開了安全管理工作專題會(huì)議，專門研究校園安全管理工作。做好新生報(bào)到和入學(xué)教育期間學(xué)生的安全管理工作。
2.學(xué)校對(duì)進(jìn)出校園車輛進(jìn)行了嚴(yán)格的控制，堅(jiān)決杜絕無關(guān)人員及車輛進(jìn)入校園。
3.學(xué)校建立健全的領(lǐng)導(dǎo)帶班和巡查巡視制度。在上下學(xué)期間、課間活動(dòng)及夜間等重要時(shí)段都有專人進(jìn)行巡查，杜絕因管理不善導(dǎo)致的責(zé)任事故。
學(xué)校周密部署新學(xué)期學(xué)校安全工作，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)管理要求，堅(jiān)決杜絕因管理不善導(dǎo)致的責(zé)任事故。
智慧教研工作總結(jié)篇二
我們社團(tuán)的同學(xué)們通過積極參與我們社團(tuán)活動(dòng)，增強(qiáng)了自己的才藝，再者通過學(xué)習(xí)舞蹈，對(duì)音樂有了更多的了解，也使我社建設(shè)得到更深層次的發(fā)展。
2、增進(jìn)了我們社內(nèi)社員之間的友情和凝聚力。
經(jīng)過我社開展的一系列音樂類活動(dòng)，在豐富我們社團(tuán)的同學(xué)們的課余生活的同時(shí)，結(jié)識(shí)了很多新朋友，并良好發(fā)展友情，也使我們我們社團(tuán)的凝聚力得到加強(qiáng)，促進(jìn)了我社以后組織其他活動(dòng)的協(xié)調(diào)力。
3、鍛煉了我們社團(tuán)干事們的工作能力。
我社的骨干我們社團(tuán)的同學(xué)們通過在這一個(gè)學(xué)期開展的活動(dòng)，鍛煉了自己的組織能力，交流和實(shí)干能力，基本解決了其中所遇到的問題，使自己的各方面綜合能力都得到了提高，增加了團(tuán)隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)以后開展其他活動(dòng)擁有了更多的信心。
智慧教研工作總結(jié)篇三
xx市鼓樓區(qū)第一中心小學(xué)積極推進(jìn)現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)，高標(biāo)準(zhǔn)配置教育現(xiàn)代化設(shè)備，不斷提高教育技術(shù)裝備管理和應(yīng)用水平，先后獲得江蘇省現(xiàn)代化教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、南京市示范圖書館、南京市科技星光基地、南京市中小學(xué)校園閱讀基地等殊榮。20xx年又成功建設(shè)并獲批“南京市教育技術(shù)裝備管理示范?！薄笆痉都?jí)數(shù)字化校園”。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校以“臻優(yōu)至上”為原則，緊緊扣住創(chuàng)建“南京市智慧校園裝備示范?！钡钠鯔C(jī)，嚴(yán)抓教育裝備的管理和應(yīng)用，使教育技術(shù)裝備工作趨于科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，為學(xué)校的快速發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)校致力于品牌建設(shè)，將“每一個(gè)孩子、每一名教師都有自己的優(yōu)勢(shì)”作為教育起點(diǎn)，主張“發(fā)現(xiàn)、發(fā)展、發(fā)揮”每一個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，從而帶動(dòng)“人”的全面發(fā)展，并在技術(shù)裝備工作中努力踐行這一辦學(xué)追求。xx年，學(xué)校借抗震加固工程完工之際，全面改建并增設(shè)了與新課程標(biāo)準(zhǔn)相配套的數(shù)字實(shí)驗(yàn)室、技能創(chuàng)造室、圖書館等，“童話博覽館”目前正在積極籌建當(dāng)中。學(xué)校未來將給師生提供更加優(yōu)良的教育資源，更好地實(shí)現(xiàn)“發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)勢(shì)，為孩子提供最好教育”這一目標(biāo)。
學(xué)校安排充足的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保證教育裝備的添置、更新和補(bǔ)充。目前，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室、圖書館建設(shè)與配備均達(dá)到了《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》。
1.實(shí)驗(yàn)室裝備
學(xué)校設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，其中數(shù)字實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，技能創(chuàng)造室1個(gè)。技能創(chuàng)造室達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化要求，保證四人一組擁有必要的分組活動(dòng)器材。必要的實(shí)驗(yàn)材料具有常態(tài)配備保證，演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)的開出率均為100%。
2.圖書館裝備
借閱一體的閱覽室，有紙質(zhì)藏書34 699冊(cè)，生均30冊(cè)，年生均借書15冊(cè);設(shè)有學(xué)生閱覽座位62個(gè)，配備了4臺(tái)電腦。高年級(jí)學(xué)生在閱覽過程中，可借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行查詢，以豐富書本的外延閱讀。教師閱覽室及教師發(fā)展中心兩處共設(shè)座位五十余個(gè)，xx年訂閱的報(bào)刊雜志達(dá)67種。同時(shí)，學(xué)校將“寶葫蘆”書站設(shè)置在第三教學(xué)樓的二層和三層，內(nèi)設(shè)科普、文學(xué)、童話等書籍500余冊(cè)，采用開放式管理模式，由學(xué)生自主管理。每個(gè)班級(jí)均設(shè)置“圖書角”，上架100本書，人均2冊(cè)以上。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“智慧校園”裝備建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組(如圖1所示)，將科技工作、圖書館工作、信息化裝備納入學(xué)校的工作計(jì)劃當(dāng)中。每學(xué)期還制定專項(xiàng)的工作目標(biāo)，定期召開工作會(huì)議，研究和部署智慧校園裝備工作規(guī)劃，針對(duì)工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行交流和總結(jié)，確保建設(shè)工作有序、有效開展。
2.加強(qiáng)制度建設(shè)
學(xué)校按照標(biāo)準(zhǔn)要求配備和落實(shí)各專用室的.管理人員，分工明確，責(zé)任到人;建立健全專用室的各項(xiàng)規(guī)章制度。每次活動(dòng)都有具體的活動(dòng)方案和考評(píng)機(jī)制。在班級(jí)圖書角的管理中，還有對(duì)班主任的考核，并將其納入教師獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效工資考核中。
3.加強(qiáng)采購(gòu)管理
設(shè)備的添置嚴(yán)格按照政府采購(gòu)的各項(xiàng)規(guī)定，并通過政府采購(gòu)系統(tǒng)完成，所購(gòu)產(chǎn)品嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，為教育教學(xué)活動(dòng)提供了良好的資源保障。
4.加強(qiáng)維護(hù)管理
實(shí)驗(yàn)室內(nèi)各種儀器物品均統(tǒng)一編號(hào)，定期保養(yǎng)，及時(shí)維修更新。在教學(xué)中，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室使用的常規(guī)教育和安全教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。圖書館管理工作中，建立個(gè)別登記賬、總括登記賬和剔舊賬，備有計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng);新書及時(shí)編目上架流通，書架架標(biāo)齊全，圖書排列整齊;期刊及時(shí)裝訂并入編上架流通;實(shí)行師生全開架借閱;每學(xué)期對(duì)新增圖書、流通率等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，為學(xué)校制訂各類計(jì)劃提供真實(shí)依據(jù)。
5.加強(qiáng)檢查督促
學(xué)校制定專用室檢查評(píng)比制度，通過定期檢查和抽查等形式掌握設(shè)備管理情況，通過資產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等看臺(tái)賬、查記錄，了解管理執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出和修正;期末還對(duì)師生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解各專用室的管理和運(yùn)用情況。
學(xué)校注重實(shí)驗(yàn)室、圖書館等場(chǎng)館的環(huán)境布置與教育氛圍的創(chuàng)設(shè)。專用室內(nèi)先進(jìn)設(shè)備擺放整齊，墻壁或張貼格言警句，或展示學(xué)生作品，或介紹相關(guān)知識(shí)，均做到圖文并茂，整潔美觀。
南京市鼓樓區(qū)第一中心小學(xué)“智慧校園”創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
另外，學(xué)校紫竹劇場(chǎng)和報(bào)告廳的建設(shè)、體育館的改造、“寶葫蘆書站”的打造，為開展科技活動(dòng)、讀書活動(dòng)提供了室內(nèi)外教育活動(dòng)場(chǎng)地。我校還因地制宜，在校門口打造科技流動(dòng)宣傳長(zhǎng)廊，進(jìn)行通識(shí)培訓(xùn)，方便學(xué)生、家長(zhǎng)和教師學(xué)習(xí)科普知識(shí)。學(xué)校還在教學(xué)樓走廊、紫竹劇場(chǎng)、紫藤步道等活動(dòng)場(chǎng)所，利用櫥窗、展板等開展校園讀書文化活動(dòng)。如二年級(jí)在走廊的墻壁上進(jìn)行繪本讀物的展示和推介;圖書館在紫竹劇場(chǎng)利用展板進(jìn)行讀書征文比賽獲獎(jiǎng)作品展出。
我校著力打造各具特色的教師品牌團(tuán)隊(duì)，其中“科學(xué)創(chuàng)想”團(tuán)隊(duì)、“促進(jìn)閱讀”團(tuán)隊(duì)均由實(shí)驗(yàn)室、圖書館等專用室負(fù)責(zé)人組成，他們中有區(qū)學(xué)科代表人2人，省、市、區(qū)先進(jìn)多人。他們有的在南京市圖書館技能大賽中獲一等獎(jiǎng)，有的獲得省科技輔導(dǎo)員稱號(hào)，有的多次在市、區(qū)展示課堂教學(xué)，有的還多次受邀在市區(qū)開設(shè)專題講座，可謂是一支素質(zhì)精良的隊(duì)伍。
在科技輔導(dǎo)中，學(xué)校還對(duì)外邀請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師陳長(zhǎng)明、玄武區(qū)少年宮李長(zhǎng)生等作為特色科技活動(dòng)小組的輔導(dǎo)員。他們專業(yè)嫻熟，技藝精湛，對(duì)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供了很大的幫助。在讀書指導(dǎo)中，除了“促進(jìn)閱讀”的團(tuán)隊(duì)成員之外，每位語(yǔ)文教師、班主任也成了主力軍。將閱讀課納入課表，讓學(xué)生不僅天天在班級(jí)有書讀，每周還有在圖書館內(nèi)上課的機(jī)會(huì)，由語(yǔ)文教師引導(dǎo)學(xué)生在浩瀚的書海中交流讀書心得。此外，學(xué)校還多次組織閱讀指導(dǎo)賽課活動(dòng)，唐靜老師曾代表學(xué)校獲得區(qū)課外閱讀指導(dǎo)課一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我校還在青年教師中開展“繪本講述”比賽，以此來提升教師鑒賞繪本、誦讀繪本的能力。
學(xué)校以專用室等室內(nèi)外活動(dòng)場(chǎng)地作為實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，開展了豐富多彩的教育活動(dòng)，如學(xué)校每年都會(huì)固定開展的寶葫蘆“四個(gè)節(jié)”活動(dòng)——“寶葫蘆”童話節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)和體育節(jié)。
1.“寶葫蘆”科技節(jié)
學(xué)校每年有四項(xiàng)固定的科普活動(dòng)：上半年主要根據(jù)“快樂周六”的相關(guān)要求，開展科普?qǐng)鲳^參觀，科普專家進(jìn)校園活動(dòng);下半年，學(xué)校主要針對(duì)江蘇省“金鑰匙知識(shí)競(jìng)賽”“江蘇省青少年模型競(jìng)賽”開展有關(guān)活動(dòng)。
同時(shí)，自xx年以來，以實(shí)驗(yàn)室為主陣地，學(xué)校已連續(xù)3年開展了“寶葫蘆”校園科技節(jié)活動(dòng)。
南京市鼓樓區(qū)第一中心小學(xué)“智慧校園”創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
“寶葫蘆”校園科技節(jié)
上一期的主題是“環(huán)保，讓世界更美好”。學(xué)校號(hào)召全體學(xué)生開展“六個(gè)一”活動(dòng)：讀一本科普書籍、了解一位科學(xué)家的生平、聽一次科普講座、參觀一個(gè)科普?qǐng)鲳^、觀看一場(chǎng)科普電影、參加至少一項(xiàng)科技比賽活動(dòng)?？萍脊?jié)系列活動(dòng)也精彩紛呈：在低年級(jí)中開展了“變廢為寶”的模型制作比賽，利用吸管、瓶罐等廢舊材料制作模型，共收到各種想象豐富、制作奇巧的作品101件。對(duì)于中年級(jí)學(xué)生，一是圍繞南京市“五小”評(píng)比開展活動(dòng)，二是組織開展科學(xué)幻想畫繪畫比賽。學(xué)生通過畫筆、紙貼、折紙等美術(shù)方式，描繪對(duì)未來的種種幻想?？萍脊?jié)特別為高年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)了“胡蘿卜搭建”比賽，要求學(xué)生利用胡蘿卜和牙簽作為建筑材料，進(jìn)行創(chuàng)意搭建，4人一組分工合作，共同完成搭建任務(wù)。共20個(gè)班級(jí)組成的40支隊(duì)伍參加了全校比賽，其中“未來建筑”“天空之城”兩件作品造型獨(dú)特、結(jié)構(gòu)巧妙，最后獲得評(píng)審組的一致好評(píng)，獲得特等獎(jiǎng)。
另外，在每屆科技節(jié)中，四驅(qū)車和電子百拼比賽兩項(xiàng)賽事，已經(jīng)成為我校科技教育的傳統(tǒng)項(xiàng)目，尤其受學(xué)生的喜歡。不僅學(xué)生創(chuàng)意不斷、樂在其中，由家長(zhǎng)組成的志愿者們也積極參與了進(jìn)來。通過小手拉大手的親子活動(dòng)，學(xué)校的科普活動(dòng)輻射到家庭之中，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的科普活動(dòng)體系。為了加大宣傳，每一屆科技節(jié)活動(dòng)都會(huì)在學(xué)校校園網(wǎng)和專題網(wǎng)站、鼓樓區(qū)教育信息網(wǎng)上進(jìn)行報(bào)道和呈現(xiàn);《現(xiàn)代快報(bào)》《南京晨報(bào)》《樂學(xué)少年報(bào)》等報(bào)刊以及江蘇教育臺(tái)、鼓樓教育天地網(wǎng)站等媒體也曾多次對(duì)“寶葫蘆”校園科技節(jié)活動(dòng)進(jìn)行了深入的報(bào)道。
2.“寶葫蘆”讀書節(jié)
學(xué)校每年都會(huì)在春暖花開的時(shí)節(jié)舉行為期一個(gè)月的讀書節(jié)活動(dòng)。例如：xx年5月，在著名兒童文學(xué)作家秦文君老師精彩、睿智的演講中，我校迎來了“閱讀，讓童年更燦爛”的第七屆讀書節(jié)活動(dòng)。隨后，學(xué)校采取網(wǎng)絡(luò)投稿形式，面向1～6年級(jí)開展了“禮儀南京綠色青奧”的征文活動(dòng)。我們從大量投稿中評(píng)選出了一、二、三等獎(jiǎng)100余篇及優(yōu)秀組織獎(jiǎng)11個(gè)，并將評(píng)選出的一等獎(jiǎng)送往區(qū)教育局參評(píng)。同時(shí)，學(xué)校還積極組織學(xué)生參加南京市網(wǎng)上征文活動(dòng)，并在xx年南京市網(wǎng)絡(luò)作文比賽中榮獲集體獎(jiǎng)。
為豐富學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)想能力，學(xué)校圖書館還與科技團(tuán)隊(duì)聯(lián)手，在二年級(jí)組和六年級(jí)組中開展了“放飛綠色希望，創(chuàng)編科技童話”的活動(dòng)。低年級(jí)采用獨(dú)立創(chuàng)編童話故事的形式，高年級(jí)則是以自由組合的創(chuàng)編小組為單位，發(fā)揮各成員的想象輪流續(xù)寫，最后形成一篇中篇童話故事。本次活動(dòng)不僅與學(xué)校的童話教育理念、書香校園的人文理念及科技節(jié)的環(huán)保主題相契合，也與我校“更自信的兒童更美好的童年”的學(xué)生文化特質(zhì)相符合?；顒?dòng)中評(píng)選出的優(yōu)秀作品還制作成了電子雜志，在校園網(wǎng)和班級(jí)qq群里發(fā)表，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)們的熱烈歡迎。
另外，作為“南京市校園閱讀基地”，12家全國(guó)優(yōu)秀少兒出版社每出版一本優(yōu)秀的少兒圖書，都會(huì)向我校寄贈(zèng)樣書，“請(qǐng)老師們點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)同學(xué)們點(diǎn)評(píng)”，不僅豐富了學(xué)校的圖書館館藏，更提升了校園的閱讀氛圍，為學(xué)生閱讀帶來了“正能量”。20xx年，學(xué)校還成立了“促進(jìn)閱讀”家長(zhǎng)委員會(huì)，讓家長(zhǎng)們積極參與到學(xué)校圖書館的各項(xiàng)事務(wù)管理和活動(dòng)策劃中來。
沒有最好，只有更好!任何一項(xiàng)工作，想要做好都需要我們對(duì)其進(jìn)行無止境的探索和完善。英國(guó)有句俗語(yǔ)說得好：“有一盞指路明燈，就是智慧之燈。”在“智慧校園”的創(chuàng)建中，我校全體師生正一起攜起手來，讓智慧領(lǐng)路，向幸福出發(fā)，使我校的現(xiàn)代化裝備設(shè)施發(fā)揮更大的效能，為校園的蓬勃發(fā)展和更高水平的教育質(zhì)量提供有力保障。
智慧教研工作總結(jié)篇四
本學(xué)期，我校以學(xué)習(xí)促發(fā)展，積極開展教研活動(dòng)，指導(dǎo)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)青年教師為重點(diǎn)，加快教師隊(duì)伍建設(shè)步伐；以各學(xué)科教研組建設(shè)為龍頭，規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，努力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量；以課程改革為契機(jī)，不斷更新教育觀念，深化課堂教學(xué)改革，提升教師專業(yè)成長(zhǎng)。
一、完善學(xué)習(xí)制度，積淀專業(yè)的理論基礎(chǔ)。
本學(xué)期進(jìn)一步完善了教師學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，以此促進(jìn)我校教師積累教育理論和專業(yè)成長(zhǎng)。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、主題教學(xué)反思、聽課交流、認(rèn)真?zhèn)湔n、講公開課、讀教學(xué)專注等活動(dòng)強(qiáng)化業(yè)務(wù)與理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)教師專業(yè)知識(shí)和理論基礎(chǔ)，努力打造一支學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
二、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂形象。
1.做好“三引”
規(guī)范教學(xué)引入，督促一線教師明確常規(guī)教學(xué)要求，確保常規(guī)教學(xué)各方面、各環(huán)節(jié)的規(guī)范化，杜絕隨心所欲的隨意化；典型教師引路培養(yǎng)和樹立教師中的先進(jìn)典型，充分發(fā)揮中年、名、優(yōu)、骨干教師的傳、幫、帶作用，促使中青年教師相互學(xué)習(xí)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。強(qiáng)化教改引課，強(qiáng)力推行教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教育理念，課堂上以教師為主導(dǎo)、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使課堂教學(xué)煥發(fā)活力。
2.把好“六關(guān)”
備課關(guān)，把握準(zhǔn)教材；評(píng)課關(guān)，明確教學(xué)思路；候課關(guān)，充分準(zhǔn)備，理清思路；授課關(guān)，突出重難點(diǎn)，突出因材施教；作業(yè)關(guān)，課后作業(yè)做到“少、精、活”；輔導(dǎo)關(guān)，關(guān)注和幫助學(xué)困生。
3.落實(shí)“五促”
以聽促議、以查促學(xué)、以考促優(yōu)、以評(píng)促教、以寫促研促進(jìn)教師參與學(xué)科組議課的自覺性和學(xué)科組議課制的落實(shí)，促使教學(xué)行為不斷規(guī)范，促進(jìn)教師教學(xué)能力不斷提高，促進(jìn)教學(xué)與研究結(jié)合、學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合，從而催生教研成果的形成。
三、深化教研教改，鍛造一流的教師形象。
1.強(qiáng)化師資培訓(xùn)，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。
學(xué)校的生命在于質(zhì)量，質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師。要實(shí)現(xiàn)學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展，必須有一支當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。加大了教師的專業(yè)培養(yǎng)力度。一是加大青年教師培養(yǎng)力度，加快教師培養(yǎng)的進(jìn)程，促使年輕教師盡快成為教學(xué)的骨干力量。二是在繼續(xù)抓好學(xué)科組議課、專家指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，實(shí)施“青藍(lán)工程”，促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。三是采用“走出去，引進(jìn)來”的有效措施，多次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷更新教師教育教學(xué)理念。
2.深化教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。
一是轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式、遵循以人為本的教育理念、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力作為教學(xué)重點(diǎn)，要求教師學(xué)習(xí)新理念，實(shí)現(xiàn)在教學(xué)方法上從注重教法向注重教法與學(xué)法指導(dǎo)同步轉(zhuǎn)變；在教學(xué)評(píng)價(jià)上從終結(jié)性評(píng)價(jià)向過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)并重轉(zhuǎn)變。二是構(gòu)建有效課堂向高效的理想課堂過度的課堂教學(xué)新模式。
3.堅(jiān)持教研，形成“三位一體”教研模式。
堅(jiān)持“教研興校”、“教研興教”、“教研興師”的工作思路，逐步形成了“教—研—評(píng)”三位一體的教研模式。要求教師自覺聽課，人人敢評(píng)研討課，三年級(jí)以上教師能上展示課，年級(jí)組長(zhǎng)愿上引路課，五年以上教師爭(zhēng)上競(jìng)賽課。特別是評(píng)課，目前已形成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍的傳統(tǒng)，以相互交流為目的，講事實(shí)，列不足，看優(yōu)勢(shì)，謀發(fā)展，互相探討，共同提高，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展與素質(zhì)提升。
智慧教研工作總結(jié)篇五
近年來，隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，遠(yuǎn)程智慧教研成為了教育界的新寵兒。作為一名教師，我也有幸參與了遠(yuǎn)程智慧教研的實(shí)踐，并且積累了一些心得體會(huì)。在這里，我將分享我的五段式的心得體會(huì)，希望能對(duì)廣大教師同仁有所啟發(fā)與幫助。
首先，遠(yuǎn)程智慧教研為教師提供了更廣闊的教學(xué)資源。在遠(yuǎn)程教研平臺(tái)上，教師們可以與全國(guó)各地的教師進(jìn)行交流和分享。無論是教學(xué)資源還是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，都可以通過這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行分享和留存。這樣，教師們可以輕松找到適合自己教學(xué)內(nèi)容和需求的教學(xué)資源，提高了教學(xué)上的效率和準(zhǔn)確性。而且，這也激發(fā)了教師們進(jìn)行教育研究和教育創(chuàng)新的熱情，在不同的領(lǐng)域?qū)ふ异`感和突破。
其次，遠(yuǎn)程智慧教研還能夠提高教師們的教學(xué)技能和教育理念。通過遠(yuǎn)程教研平臺(tái)，教師們可以參與各種專業(yè)講座、研討會(huì)和教學(xué)培訓(xùn)。這些活動(dòng)常常由國(guó)內(nèi)外一流的教育專家和資深教師主講，內(nèi)容豐富多樣。這樣一來，教師們可以從中學(xué)習(xí)到最新最有效的教學(xué)方法、教學(xué)理念和教育技能。他們還可以與專家和同行們直接交流和互動(dòng)，提問和解答問題。這種互動(dòng)和交流不僅拓寬了教師們的視野，而且提高了他們教學(xué)的自信心和專業(yè)水平。
第三，遠(yuǎn)程智慧教研還能夠加強(qiáng)教師之間的合作和聯(lián)動(dòng)。在傳統(tǒng)的教育模式中，教師們往往是孤立的，只能在自己的班級(jí)和學(xué)校中進(jìn)行教學(xué)和教研。但是在遠(yuǎn)程智慧教研中，教師們可以與來自不同地區(qū)和學(xué)校的教師進(jìn)行合作和聯(lián)動(dòng)。他們可以一起研究教材、教法和教學(xué)問題，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐。通過這種合作和聯(lián)動(dòng)，教師們可以相互借鑒和啟發(fā)，共同提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)。
第四，遠(yuǎn)程智慧教研也給學(xué)生帶來了更好的教育體驗(yàn)和學(xué)習(xí)結(jié)果。通過遠(yuǎn)程教研平臺(tái)，教師們可以利用多媒體、互動(dòng)平臺(tái)、在線測(cè)驗(yàn)等工具，創(chuàng)造出更豐富多樣的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)模式。這些新的教學(xué)手段和形式使得學(xué)生們的學(xué)習(xí)更加有趣和有效。同時(shí)，遠(yuǎn)程智慧教研可以使得教育資源的共享和利用更加普及和便捷，不受時(shí)間空間限制。這樣一來，就能夠讓更多的學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)，提高他們的學(xué)習(xí)成果和滿意度。
最后，遠(yuǎn)程智慧教研還可以促進(jìn)教育公平與均衡的發(fā)展。由于地域限制和教育資源分配的不均，一些貧困地區(qū)的學(xué)生長(zhǎng)期以來都沒有享受到高質(zhì)量的教育資源和服務(wù)。然而，通過遠(yuǎn)程智慧教研，這些學(xué)生也可以與全國(guó)各地的優(yōu)秀教師進(jìn)行互動(dòng)和學(xué)習(xí)。他們可以獲得最新最好的教育資源和服務(wù)，彌補(bǔ)地域差異和教育不公平的現(xiàn)象。這樣一來，可以有效提高貧困地區(qū)學(xué)生的受教育機(jī)會(huì)和教育質(zhì)量，推動(dòng)教育公平與均衡的發(fā)展。
總之，遠(yuǎn)程智慧教研在推動(dòng)教育變革和創(chuàng)新方面發(fā)揮著重要作用。通過遠(yuǎn)程教研平臺(tái)，教師們可以分享教學(xué)資源、提高教學(xué)技能、加強(qiáng)合作聯(lián)動(dòng)。同時(shí)，學(xué)生們也能夠享受到更好的教育體驗(yàn)和學(xué)習(xí)結(jié)果。希望通過我的分享，能夠讓更多的教師朋友們了解和運(yùn)用遠(yuǎn)程智慧教研，共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
智慧教研工作總結(jié)篇六
金秋送爽，桂丹飄香，又一批懷著夢(mèng)想的莘莘學(xué)子踏進(jìn)了鄂州職業(yè)學(xué)，為豐富廣學(xué)子的課外生活，我校舉辦了為期四天的社團(tuán)招新工作。作為的活躍校園文化生活的一個(gè)重要組織，學(xué)生社團(tuán)是我勉學(xué)子的第二課堂，是學(xué)生開發(fā)潛能、展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，社團(tuán)已成為校園內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線。廣同學(xué)積極響應(yīng)，紛紛加入到自己感興趣的社團(tuán)?？梢哉f，招新工作是很成功的。為期四天的招新活動(dòng)，招新人數(shù)達(dá)4600余人。社團(tuán)部作為這次活動(dòng)的承辦單位，充分發(fā)揮了它的作用。當(dāng)然，這次活動(dòng)的順利進(jìn)行和圓滿結(jié)束也離不開學(xué)工處、校團(tuán)的力支持和學(xué)生會(huì)全體成員的共同努力。
促成社團(tuán)招新活動(dòng)圓滿成功的因素有以下幾點(diǎn)：
1、“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”在這次活動(dòng)中得到了充分體現(xiàn)，正是因?yàn)橛辛顺浞值臏?zhǔn)備，這次活動(dòng)才有了成功開展的前提。
2、密切配合。對(duì)方面的積極協(xié)助和努力，是活動(dòng)得以完成的保證。如在活動(dòng)中我們招新地點(diǎn)因故突然改變，各社團(tuán)能夠很配合地到達(dá)另一個(gè)臨時(shí)決定的地點(diǎn)進(jìn)行招新，更沒有因場(chǎng)地問題引發(fā)的不滿和糾紛。
3、分工具體、安排合理。在活動(dòng)沒有開始之前，領(lǐng)隊(duì)就已經(jīng)將勞動(dòng)任務(wù)合理分配。如我們社團(tuán)部男生負(fù)責(zé)搬東西，女生則負(fù)責(zé)記錄；同時(shí)，也注意到工作時(shí)間的協(xié)調(diào)，比如工作實(shí)行輪流值班制。
4、各社團(tuán)負(fù)責(zé)人態(tài)度誠(chéng)懇、熱情且耐心的為新生講解。
5、招新地點(diǎn)安排合理。各社團(tuán)的招新地點(diǎn)都結(jié)合其社團(tuán)特色進(jìn)行了合理的劃分。
6、這次活動(dòng)的成功離不開團(tuán)的同時(shí)也離不開學(xué)生會(huì)全體成員的努力。在這次活動(dòng)中，學(xué)生會(huì)成員都能夠積極地去做事，這種不怕苦、不怕累的精神是值得發(fā)揚(yáng)的。
這次活動(dòng)雖取得了成功，但成功之中存在一些不足：
1、新場(chǎng)地的衛(wèi)生情況不好，存在社團(tuán)負(fù)責(zé)人吃零食、亂扔垃圾的現(xiàn)象。
2、部分社團(tuán)負(fù)責(zé)人沒有在規(guī)定的時(shí)間到達(dá)招新現(xiàn)場(chǎng)。
3、在歸還招新物品的時(shí)候，場(chǎng)面比較混亂。
智慧教研工作總結(jié)篇七
教研是教師提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑之一，而智慧教研是將高科技手段引入教研過程中，使教師們更加高效、便捷地同行交流和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。作為一名教師，我深知智慧教研對(duì)于我的工作和職業(yè)發(fā)展的重要性，通過多年實(shí)踐與摸索，我有了自己的一些心得體會(huì)。
第二段：了解自己的需求。
在智慧教研的過程中，首先需要了解自己的需求，確定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向?？梢砸氪蠹乙黄饏⒓拥挠懻摶蛘哒{(diào)查，尋找教學(xué)過程中薄弱環(huán)節(jié)或難點(diǎn)，通過總結(jié)并結(jié)合多種資源，達(dá)到對(duì)問題的深度思考。與此同時(shí)，選擇合適的進(jìn)行智慧教研工具也至關(guān)重要。
第三段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。
智慧教研的另外重要特點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。在團(tuán)隊(duì)中，可以彼此積極傳遞信息、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，甚至直接互相學(xué)習(xí)，這樣可以有效地實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)。在智慧教研過程中，大家的專業(yè)素養(yǎng)得到提高，交流得以增強(qiáng)，內(nèi)部團(tuán)隊(duì)緊密度得到不斷升級(jí)，能夠共同解決教學(xué)過程中的問題，相互促進(jìn)成長(zhǎng)。
第四段：多樣化的資源投入。
智慧教研的產(chǎn)品和工具包括線上和線下的多種各樣資源，而且這些資源投入也是多樣化的。能夠加快雙師教學(xué)的過程，實(shí)現(xiàn)教材、學(xué)習(xí)資源、教學(xué)過程等多個(gè)環(huán)節(jié)的高度一體化協(xié)作。強(qiáng)化知識(shí)儲(chǔ)備，實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)化存儲(chǔ)和交流，確立共同的儲(chǔ)備平臺(tái)和知識(shí)共享的流程。這樣，在教學(xué)實(shí)施的過程中，可以提供更加全面的支持。
第五段：總結(jié)與反思。
總之，智慧教研是一種新型教研模式，有很多的優(yōu)勢(shì)，但是需要不斷地探索和精進(jìn)。在實(shí)踐中，不斷地反思和總結(jié)教學(xué)研究的過程，珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)，發(fā)揮出更大的效果。所以，智慧教研的過程中可以多添加對(duì)話，分享和涉獵好的案例，還可以更多的參與一些線下課程，培養(yǎng)自身的多元化的知識(shí)與技巧等，讓智慧教研得到更加優(yōu)秀和有效的進(jìn)一步拓展。
智慧教研工作總結(jié)篇八
在20__年，在街道黨工委、辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，我街道殘聯(lián)認(rèn)真履行“代表、服務(wù)、管理”職能，堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)、加大宣傳、擴(kuò)大影響、多辦實(shí)事、不斷創(chuàng)新”的工作思路，著力解決殘疾人最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的康復(fù)、教育、就業(yè)、扶貧、維權(quán)等問題。目前，全辦事處持有殘疾人證726名，其中多重殘疾25人，精神44人，視力57人，聽力5人，言語(yǔ)11人，肢體456人，智力83人。
一、立足本職，積極為殘疾人實(shí)事。
殘疾人是特殊的弱勢(shì)群體，我街道殘聯(lián)充分發(fā)揮職能，為殘疾人服務(wù)、提高辦事效率上下工夫。經(jīng)常深入服務(wù)對(duì)象家中，調(diào)查了解情況，能做到感情深處貼近殘疾人，關(guān)心殘疾人，幫助殘疾人，全心全意為殘疾人服務(wù)。除了做好日常工作，主要著重做了以下工作：
1、積極開展走訪慰問活動(dòng)。一是在元旦、春節(jié)期間走訪慰問殘疾人14戶，并發(fā)放臺(tái)歷7余本。二是在殘疾人節(jié)日期間，為1名殘疾人發(fā)放電暖器，13名殘疾人發(fā)放電飯鍋。
2、殘疾人康復(fù)救助工作。一是助殘日期間輔助器具發(fā)放33件（其中，輪椅13輛，座便椅、助行器、助聽器、手杖等2件）；二是康復(fù)救助貧困殘疾兒童5名，5名兒童均在市殘聯(lián)康復(fù)中心及天使特教中心得到了免費(fèi)康復(fù)訓(xùn)練。三是為2名精神患者申請(qǐng)并落實(shí)享受了免費(fèi)服藥及免費(fèi)住院。
3、扶貧工作取得新成效。陽(yáng)光家園救助5人（15元/人），農(nóng)村基層黨組織助殘扶貧工程扶助3人（3元/人），殘疾人家庭無障礙改造5戶，機(jī)動(dòng)輪椅車燃油補(bǔ)貼6人（26元/人）。
4、積極開展殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)，提高殘疾人就業(yè)能力水平。共安排1名殘疾人參加了職業(yè)技能培訓(xùn)，農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)3名。
5、加強(qiáng)信訪工作，切實(shí)為殘疾人排憂解難。20__年以來，我街道殘聯(lián)接待殘疾人上訪例。
6、殘疾人活動(dòng)開展有聲有色。一是在殘疾人節(jié)日期間，開展了宣傳、免費(fèi)體檢、法律知識(shí)咨詢、康復(fù)訓(xùn)練、飛鏢比賽等活動(dòng)；二是為殘疾人開展志愿助殘服務(wù)。三是與街道司法所，深入桃園殘疾人家庭慰問救助。
二、強(qiáng)化責(zé)任，認(rèn)真開展摸底工作。
殘疾人各項(xiàng)數(shù)據(jù)影響著上級(jí)殘聯(lián)制定扶殘助殘的政策，為切實(shí)掌握殘疾人各類需求情況，我街道殘聯(lián)強(qiáng)化責(zé)任，認(rèn)真開展各項(xiàng)摸底調(diào)查工作，為上級(jí)殘聯(lián)提供了詳細(xì)準(zhǔn)備數(shù)據(jù)。主要做法有兩個(gè)方面，一是利用村內(nèi)廣播、宣傳欄、電話通知等有效措施廣泛宣傳；二是走進(jìn)殘疾人家庭登記情況，講政策，發(fā)放宣傳單。
三、存在問題。
1、《殘疾人證》辦證力度不大，辦證率達(dá)不到4%。今后要多動(dòng)腦，采取有效措施，力爭(zhēng)完成辦證工作。
2、街道殘疾人工作經(jīng)費(fèi)不足仍是制約殘疾人事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。
四、20__年工作計(jì)劃。
1、樹立全心全意為殘疾人服務(wù)的宗旨，認(rèn)真貫徹區(qū)殘聯(lián)有關(guān)指示精神和部署，努力為殘疾人辦好事、辦實(shí)事。
2、繼續(xù)運(yùn)作新型殘聯(lián)辦公軟件，完善殘疾人數(shù)據(jù)庫(kù)。制定相關(guān)軟件運(yùn)用制度，盡量使此項(xiàng)工作規(guī)范健康開展。
3、加強(qiáng)宣傳《殘疾人優(yōu)惠政策》力度，積極為殘疾人辦理《殘疾人證》，力爭(zhēng)提高辦證率。
4、做好區(qū)殘聯(lián)與辦事處安排的工作。
智慧教研工作總結(jié)篇九
支行稽核部：
2013年10月至2015年8月，我擔(dān)任會(huì)計(jì)主管崗。在這2年的時(shí)間里，會(huì)計(jì)主管崗不僅鍛煉了我的工作能力，更提高了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在工作中，我不斷強(qiáng)化自我業(yè)務(wù)素質(zhì)，較好的完成了支行和分理處下達(dá)的工作任務(wù)，現(xiàn)將這段時(shí)間工作情況述職如下：
一、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)管理。
作為一名營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)會(huì)計(jì)主管，不僅要強(qiáng)化自己的崗位責(zé)任意識(shí)，自覺嚴(yán)格執(zhí)行內(nèi)控制度，同時(shí)還要嚴(yán)格監(jiān)督員工認(rèn)真執(zhí)行內(nèi)控制度。作為天天與錢打交道的銀行員工，怎么才能做到提高自我約束，有效防范風(fēng)險(xiǎn)和案件？有心作案者肯定是故意違規(guī)，避開監(jiān)督制約，而相關(guān)人員的違規(guī)則為作案者提供了作案便利，促成了案件的發(fā)生。事實(shí)說明，不論銀行內(nèi)控制度有多嚴(yán)格，一兩次的違規(guī)操作就會(huì)導(dǎo)致案件發(fā)全。這就要求我們，一要認(rèn)真吸取案件教訓(xùn)、消除發(fā)生案件的主觀原因，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，提高自我思想素養(yǎng)，不斷提高職業(yè)操守，消除自身的不道德因素和消極情緒。二要特別注意增強(qiáng)相互監(jiān)督意識(shí)。員工間要相互制約和監(jiān)督，要在員工之間大力提倡制度第一，認(rèn)真落實(shí)內(nèi)控制度，堅(jiān)決改變重視防外，疏于防內(nèi)的傾向。員工間履行好相互監(jiān)督職責(zé)，就能使各項(xiàng)規(guī)章制度真正落實(shí)，就能堵住犯罪分子的作案渠道，也保護(hù)了自己不受傷害的權(quán)益。
嚴(yán)格貫徹各項(xiàng)制度，落實(shí)工作。在工作中，我嚴(yán)格貫徹執(zhí)行總行及支行下發(fā)的各項(xiàng)規(guī)章制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。一是規(guī)范各類登記簿使用。對(duì)未啟用版登記簿的立即啟用新版登記簿。二是加強(qiáng)印章交接管理。在交接印章時(shí)，嚴(yán)格落實(shí)交接時(shí)間、地點(diǎn)、交出人、接收人及監(jiān)交人。三是規(guī)范賬戶資料交接手續(xù)。通過對(duì)各項(xiàng)業(yè)務(wù)的操作進(jìn)行規(guī)范，避免差錯(cuò)，防止隱患的發(fā)生。
二、做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高服務(wù)水平。
在柜面服務(wù)方面。員工主動(dòng)服務(wù)意識(shí)有待提高，柜面服務(wù)規(guī)范性有待加強(qiáng)。因此，在工作中，我同理財(cái)經(jīng)理鼓勵(lì)員工學(xué)會(huì)開口營(yíng)銷，改變服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)提供服務(wù)，通過規(guī)范柜面“七步服務(wù)法”，提升客戶滿意度。作為直接服務(wù)主體的臨柜人員，在為客戶提供具體的服務(wù)的過程中，其風(fēng)貌、素養(yǎng)、技能、狀態(tài)、情緒和行為代表著所在銀行的形象，服務(wù)對(duì)象對(duì)其服務(wù)的認(rèn)同與滿意，在一定程度上就是對(duì)所在銀行的服務(wù)的認(rèn)同與滿意。
三、業(yè)務(wù)素質(zhì)還有待提高雖然我在會(huì)計(jì)主管的工作中還有一些遺憾與不足，但從事會(huì)計(jì)主管中的經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺。今后，我更應(yīng)該扎實(shí)工作，嚴(yán)格履行職責(zé)，不斷的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在今后的工作中，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極參加總行、支行各項(xiàng)培訓(xùn)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，全方位學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)、信貸、零售條線等方面知識(shí)。加強(qiáng)主動(dòng)營(yíng)銷的意識(shí)，將我行優(yōu)質(zhì)服務(wù)和產(chǎn)品推銷給更多的客戶。
2015年8月8日。
智慧教研工作總結(jié)篇十
隨著信息技術(shù)的不斷創(chuàng)新與發(fā)展，智慧教研已經(jīng)成為了教育行業(yè)的重要趨勢(shì)。在實(shí)踐中，通過智慧教研工具，師生們可以進(jìn)行即時(shí)反饋和互動(dòng)交流，從而更加有效地提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)成果。下面，我將分享我在智慧教研中的心得體會(huì)。
一、教學(xué)創(chuàng)新的突破。
在智慧教研中，我們可以借助網(wǎng)絡(luò)課堂和學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供準(zhǔn)確、豐富的課程，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新和個(gè)性化教育。對(duì)于英語(yǔ)這樣的外語(yǔ)學(xué)科，創(chuàng)新教學(xué)方法可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握語(yǔ)言知識(shí)，實(shí)現(xiàn)“學(xué)以致用”。例如，在設(shè)置任務(wù)和問題時(shí)，可以嘗試使用真實(shí)語(yǔ)境和實(shí)際場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中感受和掌握語(yǔ)言。在評(píng)價(jià)成果時(shí)，我們還能利用智慧教研工具，根據(jù)數(shù)據(jù)和結(jié)果的變化來糾正和調(diào)整教學(xué)過程。
二、教學(xué)管理的便捷性。
智慧教研可以幫助教師在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)分配和管理課程，高度優(yōu)化學(xué)習(xí)和教學(xué)的體驗(yàn)。以我個(gè)人的體驗(yàn)為例，在網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)中，通過智慧教研工具，我可以更好地對(duì)已有資料進(jìn)行計(jì)劃，定期跟進(jìn)學(xué)生完成情況。同時(shí)，學(xué)生也可以在不同的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，有效提高了學(xué)習(xí)效果。此外，為了防止學(xué)生抄襲，智慧教研工具也提供了防止抄襲的審核和檢測(cè)，這可以更加準(zhǔn)確地進(jìn)行評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)。
三、學(xué)生參與的增強(qiáng)。
智慧教研工具可以鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。在網(wǎng)絡(luò)課堂實(shí)驗(yàn)中，智慧教研工具可以為學(xué)生提供交流和合作學(xué)習(xí)的平臺(tái)，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)效果。例如，學(xué)生可以在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行小組討論和實(shí)時(shí)任務(wù)，以此來加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的分享和關(guān)愛精神。通過智慧教研的互動(dòng)交流，學(xué)生可以改變以往獨(dú)學(xué)的模式，擺脫學(xué)習(xí)的孤獨(dú)感。
四、教學(xué)資源的優(yōu)化。
在智慧教研中，教師可以通過互聯(lián)網(wǎng)分享和獲取教學(xué)資源，節(jié)省時(shí)間和提高效率。在外語(yǔ)教學(xué)中，大量的信息資源可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握語(yǔ)言，例如聽力材料、閱讀材料和視頻資源。此外，根據(jù)學(xué)生的需求和水平，針對(duì)性地選擇教材，提高教學(xué)資源的利用價(jià)值。
總之，智慧教研是深化學(xué)習(xí)和教學(xué)變革的重要手段，尤其適用于外語(yǔ)學(xué)科，它圓滿地解決了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教師的教學(xué)品質(zhì)，創(chuàng)造了一個(gè)更加開放和互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境，真正實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)到無處不在。
智慧教研工作總結(jié)篇十一
(1)將智慧校園創(chuàng)建工作列為學(xué)校重點(diǎn)工作，在2018年的工作基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善組織機(jī)構(gòu)，健全以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以校主任和騰訊智慧校園管理員為副組長(zhǎng)，學(xué)校其它教師為組員，成立騰訊智慧校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
智慧校園成員工作具體分工：組長(zhǎng)負(fù)責(zé)根據(jù)學(xué)校規(guī)劃，組織擬訂智慧校園建設(shè)的整體規(guī)劃，副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整合校內(nèi)資源，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，推進(jìn)數(shù)字智慧校園硬件建設(shè)，根據(jù)計(jì)劃制定具體操作細(xì)則。組員：統(tǒng)籌組織、協(xié)調(diào)與落實(shí)智慧校園建設(shè)各項(xiàng)具體工作。
一是管理層面完善“校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)——教師分管——班級(jí)應(yīng)用”三級(jí)管理模式。校長(zhǎng)統(tǒng)籌組織、協(xié)調(diào)騰訊智慧校園建設(shè)各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)，組織制定學(xué)校《騰訊智慧校園建設(shè)工作實(shí)施方案》；組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)分管應(yīng)用功能的管理、培訓(xùn)與考核；班級(jí)班主任、教師負(fù)責(zé)落實(shí)本職各項(xiàng)應(yīng)用功能的操作與使用。
2、確定實(shí)施步驟，有序推進(jìn)工作進(jìn)程。
堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)”的原則，以點(diǎn)帶面、輻射推廣，扎實(shí)有序高效地推進(jìn)學(xué)校騰訊智慧校園建設(shè)工作。具體步驟如下：
（1）建章立制（2019年3月上旬）。在2018年工作基礎(chǔ)上完善學(xué)?！锻七M(jìn)騰訊智慧校園建設(shè)工作實(shí)施方案》，健全組織機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)，修訂工作制度。
（2）完善數(shù)據(jù)建設(shè)（2019年3月下旬）。通過培訓(xùn)，完善新學(xué)期基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，一是完成新學(xué)期各層面管理員、班主任、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)基本信息收集、導(dǎo)入；二是完成平臺(tái)各項(xiàng)目應(yīng)用功能的數(shù)據(jù)導(dǎo)入。
智慧教研工作總結(jié)篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！在各級(jí)行的高度重視、正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在各位同事的配合下，一年來，我能緊緊圍繞省行24項(xiàng)履職要求，著重在業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)、窗口建設(shè)、基礎(chǔ)管理和財(cái)務(wù)核算上下功夫，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體同仁恪盡職守、努力工作，圓滿完成了全年各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將一年來本人的主要履職情況向大家匯報(bào)如下：
一、認(rèn)真貫徹落實(shí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)管理會(huì)議精神狠抓會(huì)計(jì)內(nèi)控建設(shè)。
作為副行長(zhǎng)兼會(huì)計(jì)主管，我的壓力很大。為從根本上解決困擾我行的基礎(chǔ)管理較差，內(nèi)部控制力弱的的問題，我行于年初召開了高規(guī)格的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)管理工作會(huì)議。認(rèn)真查找了我行會(huì)計(jì)基礎(chǔ)管理方面存在的問題，深入分析了問題存在的原因，提出、制定了提高我行會(huì)計(jì)內(nèi)控管理水平的具體措施。作為會(huì)計(jì)出納部的負(fù)責(zé)人，我把貫徹落實(shí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)管理工作會(huì)議精神作為首要任務(wù)和履職工作的切入點(diǎn)，并從以下幾個(gè)方面開展了工作：
1、以抓《中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行會(huì)計(jì)內(nèi)控管理盡職指引》和在年初會(huì)計(jì)基礎(chǔ)管理工作會(huì)議上簽訂的責(zé)任書的落實(shí)為契機(jī)，把各部室的負(fù)責(zé)人、臨柜柜員、內(nèi)勤主任、監(jiān)管員以及辦公室等相關(guān)職能部門納入會(huì)計(jì)內(nèi)控管理組織體系，大家各司其職、齊抓共管、相互制約、相互監(jiān)督、一體考核，讓會(huì)計(jì)內(nèi)控管理關(guān)系更清晰，內(nèi)控管理層次得到顯著提升。
2、堅(jiān)持按月組織開展監(jiān)管檢查工作，促進(jìn)會(huì)計(jì)內(nèi)控管理水平逐步提高。會(huì)計(jì)監(jiān)管是內(nèi)控管理的重要組成部分和操作風(fēng)險(xiǎn)的重要防線。盡管面臨各種各樣的困難，我還是堅(jiān)持按計(jì)劃、按程序每月對(duì)營(yíng)業(yè)部進(jìn)行一次認(rèn)真細(xì)致的檢查。做到每次檢查都有方案、有通知、有記錄、有整改、對(duì)責(zé)任人有處理。
從已經(jīng)結(jié)束前十個(gè)月的檢查監(jiān)管情況來看，累計(jì)查出問題37個(gè)次，絕大部分問題得到整改或改善，處理或建議處理責(zé)任人2人次，其中扣發(fā)考核性工資4人次，扣款金額400元。我始終把實(shí)質(zhì)重于形式作為監(jiān)管的重要原則，通過持續(xù)、認(rèn)真細(xì)致的監(jiān)管，我行的會(huì)計(jì)內(nèi)控管理水平有了明顯的進(jìn)步。
3、堅(jiān)持突擊輪崗帶班制度，充分發(fā)揮會(huì)計(jì)監(jiān)控系統(tǒng)的監(jiān)督作用。一是能促使各崗都能熟悉掌握不同崗位的業(yè)務(wù)操作，提高操作技能，另一方面讓柜員自己互查，在離崗交接時(shí)顯現(xiàn)隱性問題，創(chuàng)新防范風(fēng)險(xiǎn)的手段。我每月會(huì)不定期突擊要求員工臨時(shí)休假，然后自己臨柜代班。今年來我已經(jīng)累計(jì)代班23天，涉及柜面所有崗位。通過崗位輪換和全日制代班，已發(fā)現(xiàn)糾正涉及印鑒管理、借據(jù)管理、賬簿記載、檔案歸檔等方面共12處問題。通過調(diào)看監(jiān)控錄像觀察臨柜人員的操作程序是否合規(guī)，每周調(diào)看監(jiān)控工作的加強(qiáng)和持續(xù)，直接促進(jìn)了我行臨柜人員工作效率的提高，規(guī)避了操作風(fēng)險(xiǎn)，更重要的是對(duì)會(huì)計(jì)人員產(chǎn)生了一種持續(xù)、強(qiáng)大的監(jiān)督和威懾作用。
4、注重提高副行長(zhǎng)兼會(huì)計(jì)主管的業(yè)務(wù)素質(zhì)和履職能力。副行長(zhǎng)兼會(huì)計(jì)主管履職到位與否，是會(huì)計(jì)內(nèi)控好壞的關(guān)鍵一環(huán)。一年來，我認(rèn)真履行副行長(zhǎng)兼會(huì)計(jì)主管職責(zé)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，分析內(nèi)控形式，學(xué)習(xí)新的文件精神，研究解決管理中存在的實(shí)際問題。以會(huì)帶訓(xùn)，不斷提高副行長(zhǎng)兼會(huì)計(jì)主管的履職能力。
二、履行崗位職責(zé)積極參與全行經(jīng)營(yíng)管理。
一年來，我能積極參與全行內(nèi)部管理和業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，自覺維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，協(xié)助推進(jìn)支行各項(xiàng)事務(wù)的開展。首先是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。定期參加中心組理論學(xué)習(xí)，參加支部黨小組活動(dòng)，組織并上好黨課。其次積極參與“四好”班子、“四強(qiáng)”黨組織創(chuàng)建工作，制定“四優(yōu)”黨員爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃。三是做好全行財(cái)務(wù)狀況分析調(diào)研及經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)測(cè)算，分析將會(huì)影響到全行經(jīng)營(yíng)目標(biāo)任務(wù)完成的因素，向行長(zhǎng)提出自己的看法和建議，為全行經(jīng)營(yíng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。四是積極參與全行業(yè)務(wù)營(yíng)銷。截止10月末，我行存款日均余額0000萬(wàn)元、中間業(yè)務(wù)收入0000萬(wàn)元，比同期分別上升27%、39.2%，國(guó)際業(yè)務(wù)更是取得歷史性突破，存款余額達(dá)到了25萬(wàn)美元，提前完成全年任務(wù)。五是積極投入非現(xiàn)金結(jié)算。今年秋季以來，在原有工行網(wǎng)銀的基礎(chǔ)上，又開通了信用聯(lián)社網(wǎng)上銀行，為售糧農(nóng)戶辦理了工行pos機(jī)及聯(lián)社的“一卡通”，秋季收購(gòu)全面實(shí)現(xiàn)非現(xiàn)金結(jié)算。
三、
加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)建文明規(guī)范窗口。
今年以來，我一直將內(nèi)塑隊(duì)伍素質(zhì)，外樹窗口形象，創(chuàng)建行業(yè)品牌作為重點(diǎn)工作來抓，主要表現(xiàn)為：
一是建立獎(jiǎng)懲制度，樹立積極的農(nóng)發(fā)行新風(fēng)。
開展創(chuàng)建行業(yè)品牌活動(dòng)以來，我明確了考核標(biāo)準(zhǔn)和落實(shí)檢查監(jiān)督措施，形成嚴(yán)格的獎(jiǎng)罰制度。創(chuàng)新出臺(tái)《營(yíng)業(yè)窗口文明服務(wù)規(guī)范考核辦法》，設(shè)立“周服務(wù)之星”、“月文明之星”、“季規(guī)范之星”、“業(yè)務(wù)精英獎(jiǎng)”等，對(duì)客戶口碑好、業(yè)務(wù)技能強(qiáng)、服務(wù)質(zhì)量高的員工進(jìn)行特別獎(jiǎng)勵(lì)。
二是發(fā)揮窗口作用，全員倡導(dǎo)職業(yè)文明。
在窗口環(huán)境建設(shè)上切實(shí)做到“形象統(tǒng)一規(guī)范”、“設(shè)備使用正?！?、“環(huán)境整潔宜人”、“服務(wù)設(shè)施到位”、“宣傳醒目規(guī)范”；在禮儀形象中嚴(yán)格執(zhí)行“著裝統(tǒng)一規(guī)范”、“形象整潔大方”、“行動(dòng)文明得體”；要求員工貫徹執(zhí)行“三好一提高”，即：服務(wù)好、態(tài)度好、業(yè)務(wù)好，提高辦事效率的服務(wù)宗旨，還要做到“六聲”，即：來有迎聲、去有送聲、咨詢有答聲、求助有請(qǐng)聲、不足有歉聲、合作有謝聲；做好“五心”，即：服務(wù)態(tài)度要“熱心”、接待客戶要“誠(chéng)心”、言談舉止要“虛心”、宣傳解釋要“耐心”、關(guān)心他人要“真心”的服務(wù)承諾，切實(shí)將職業(yè)文明落到實(shí)處。
三是嚴(yán)格執(zhí)行晨會(huì)制度，保證各項(xiàng)工作的出色完成。
為了更好地鼓舞士氣，我要求柜面每日的晨會(huì)不得低于20分鐘，把它當(dāng)成是柜面工作信息流轉(zhuǎn)、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、提高工作效率和效益的一個(gè)平臺(tái)。上級(jí)的各類會(huì)議精神及業(yè)務(wù)更新在晨會(huì)上進(jìn)行傳達(dá)，上一日的工作情況在晨會(huì)上進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評(píng)，最新的業(yè)務(wù)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)在晨會(huì)上進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，每日工作成績(jī)和成功服務(wù)事例也在晨會(huì)中進(jìn)行分享，從而充分調(diào)動(dòng)全體員工的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，順利并高效地完成每天的各項(xiàng)工作。
四是堅(jiān)持業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。
在業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)方面我努力三管齊下：
定內(nèi)容討論學(xué)；不僅組織大家學(xué)，更要求自己先學(xué)，確保在一起學(xué)時(shí)能起講解輔導(dǎo)的作用；不僅學(xué)習(xí)傳達(dá)最新文件要求，還對(duì)執(zhí)行不到位的文件進(jìn)行溫故以知新。
2、抓崗位實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。儲(chǔ)備積累了業(yè)務(wù)理論知識(shí)，光紙上談兵是不行的，總得有實(shí)戰(zhàn)演練才行。平時(shí)要求各崗人員在業(yè)務(wù)操作中嚴(yán)格遵照操作規(guī)程辦事，以老帶新，互相監(jiān)督，互相提醒，注重細(xì)節(jié)，注重總結(jié)。
3、抓季度測(cè)試評(píng)講。每季末，我會(huì)組織員工測(cè)試業(yè)務(wù)知識(shí)和技能，內(nèi)容涉及基本制度、系統(tǒng)操作、反洗錢、票據(jù)防偽、點(diǎn)鈔等方面。通過知識(shí)技能測(cè)試，調(diào)動(dòng)了柜員學(xué)業(yè)務(wù)練技能的熱情，自覺形成了“傳、幫、帶”，“趕、超、學(xué)”的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
四、發(fā)揮監(jiān)督職能提升會(huì)計(jì)核算質(zhì)量。
會(huì)計(jì)監(jiān)督歷來是會(huì)計(jì)工作中的一大難點(diǎn)。唯有業(yè)務(wù)知識(shí)功底扎實(shí)、制度要求掌握充分，會(huì)計(jì)監(jiān)督職能才能得以淋漓精致地發(fā)揮，會(huì)計(jì)核算質(zhì)量才能得以保障。
我部通過構(gòu)建四道防線，時(shí)刻繃緊會(huì)計(jì)監(jiān)督這根弦，充分履行事前、事中、事后全程監(jiān)控職能。第一道為綜合柜員，嚴(yán)密審查受理業(yè)務(wù)的憑證要素、業(yè)務(wù)手續(xù)、資金支付等的合理性、合規(guī)性等，如實(shí)記載柜面監(jiān)督登記簿，能糾正的隨即糾正,需要信貸部門調(diào)查反饋的則提交營(yíng)業(yè)柜面會(huì)計(jì)監(jiān)督意見及處理單，并按月向行長(zhǎng)匯報(bào)柜面監(jiān)督情況；第二道為坐班主任，一方面負(fù)責(zé)對(duì)當(dāng)日重要業(yè)務(wù)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行授權(quán)把關(guān)，對(duì)當(dāng)日發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)日糾正，次日再逐筆審核會(huì)計(jì)憑證，及時(shí)解決業(yè)務(wù)處理過程中的問題。另一方面通過查庫(kù)、查看賬簿、審核報(bào)表、對(duì)賬等形式對(duì)內(nèi)部管理中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查監(jiān)督；第三道為財(cái)會(huì)主管，通過每日對(duì)各大業(yè)務(wù)系統(tǒng)運(yùn)行情況的了解、每周調(diào)閱錄像、每旬查庫(kù)、資產(chǎn)安全檢查、ic卡檢查和印鑒卡與驗(yàn)印系統(tǒng)的核對(duì)、每日查看柜面人員的工作日志、月末審核銀企同業(yè)對(duì)賬、定期核對(duì)內(nèi)外賬務(wù)等方式全面檢查輔導(dǎo)；第四道為全體臨柜人員。每天組織柜面人員兩次對(duì)當(dāng)天業(yè)務(wù)處理進(jìn)行回頭看（上午11：00、下午16：00點(diǎn)），發(fā)現(xiàn)差錯(cuò)當(dāng)天整改，再次自查自糾，力爭(zhēng)面面俱到，同時(shí)利用次日晨會(huì)對(duì)前一天處理的業(yè)務(wù)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
五、財(cái)務(wù)管理嚴(yán)謹(jǐn)增收節(jié)支成效明顯。
今年以來，我能嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，加強(qiáng)財(cái)務(wù)核算，財(cái)務(wù)公開透明，真實(shí)反映經(jīng)營(yíng)狀況，按月開展財(cái)務(wù)分析，及時(shí)提供財(cái)務(wù)決策信息。
一是思想上重視，行動(dòng)上落實(shí)。年初，按照市行下達(dá)的財(cái)務(wù)費(fèi)用指標(biāo)，結(jié)合我行實(shí)際情況，做好季前預(yù)測(cè)，月中控制。對(duì)剛性費(fèi)用支出做到預(yù)測(cè)細(xì)致、準(zhǔn)確，合理壓縮一些彈性開支，把好關(guān)，守住口。月底向行長(zhǎng)匯報(bào)費(fèi)用支出情況，上墻公布財(cái)務(wù)費(fèi)用同期對(duì)比和指標(biāo)下達(dá)情況，接受員工監(jiān)督，形成了很好的財(cái)務(wù)公開透明的氛圍。
二是加強(qiáng)利息、中間業(yè)務(wù)和出租收入的審核。嚴(yán)格執(zhí)行利率政策，按月核對(duì)利息結(jié)計(jì)與收取，及時(shí)向行長(zhǎng)和信貸部反饋，配合信貸部加強(qiáng)對(duì)欠息的收取。同時(shí)認(rèn)真復(fù)核存放同業(yè)款項(xiàng)、存放人行款項(xiàng)、系統(tǒng)內(nèi)資金的利息收支，遇有差異排找原因，確保計(jì)息入賬不出差錯(cuò)。審核代理保險(xiǎn)手續(xù)費(fèi)收入、財(cái)務(wù)顧問費(fèi)的收取，資產(chǎn)出租收入全額入賬。
三是配合辦公室做好資產(chǎn)管理，健全管理臺(tái)賬。每月初核對(duì)綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)自動(dòng)計(jì)提的折舊，如遇不符，及時(shí)查找原因，確保賬實(shí)卡簿相符。8月份對(duì)無法繼續(xù)使用的xx件固定資產(chǎn)進(jìn)行報(bào)廢申請(qǐng)，目前已得到報(bào)廢批復(fù)，進(jìn)入報(bào)廢處置環(huán)節(jié)。
副行長(zhǎng)兼會(huì)計(jì)主管，既是領(lǐng)導(dǎo)者又是實(shí)際操作者，既是主角又是配角。長(zhǎng)期從事財(cái)會(huì)工作的我，在財(cái)會(huì)主管的崗位，本以為輕車熟路，卻并非像1+1=2那么簡(jiǎn)單。
回顧一年來的履職情況，我發(fā)現(xiàn)自身還存在一些不足，一是怎樣才能不斷地激活柜面人員的工作熱情，增強(qiáng)財(cái)會(huì)人員的凝聚力和向心力，這是作為一個(gè)主管必須去思考的。其次是基礎(chǔ)管理離規(guī)范化、精細(xì)化尚有距離，需要我拿出具體實(shí)施方案，不能拘泥于習(xí)慣性做法，提高員工對(duì)業(yè)務(wù)中出現(xiàn)新情況的應(yīng)對(duì)能力。三是以前偏重事后監(jiān)督，今后必須監(jiān)督前移，注重即時(shí)性和現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管，改變過去補(bǔ)、堵、糾的模式，在細(xì)、全、精上做文章。
智慧教研工作總結(jié)篇十三
災(zāi)難無情人有情，我們帶去的不僅僅是心理援助的行為本身，我們更為他們帶去了了希望。我告訴他們我們都是從祖國(guó)各地四面八方的趕來支援他們的，他們由衷的感動(dòng)，而且這個(gè)行為本身就帶給他們力量，使他們感覺到------在祖國(guó)各地，每一個(gè)人都在關(guān)注著他們，希望他們平安幸福。
看著那一眼望不到頭的帳蓬，和那排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍打飯的情景，真的很讓人心酸。這種心酸使我的腳步更加的堅(jiān)定了。我會(huì)堅(jiān)持這項(xiàng)工作，一直做下去，只要他們需要。
這次活動(dòng)也使自己成長(zhǎng)了不少，就是我們咨詢師平時(shí)的學(xué)習(xí)一定要扎實(shí)，這樣在用的時(shí)候才不會(huì)覺得沒有東西。還好我平時(shí)很用功，學(xué)的面比較廣，有很多平時(shí)用不到的都用上了。我們講要放下一切的技巧，用原始的我去和對(duì)方溝通，雖然說是沒有技巧，但是有很多工具我們具備了，有而不用，是一回事，不會(huì)而不用，就是另外一回事了。所以這項(xiàng)工作并不是那樣沒有任何專業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的人可以勝任的，我們做的工作大部分并不是問題很嚴(yán)重的，假如來一個(gè)問題稍重的，這樣的單純陪伴可能就沒什么用了，還是需要一些技術(shù)性的，比如突然失控的時(shí)候我們需要做的就類似于一個(gè)外科醫(yī)生的包扎傷口的這樣的一個(gè)心理創(chuàng)傷處理；如果只懂得陪伴和傾聽，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
我最深刻的感受就是與一個(gè)61歲的老人的談話，她是一位佛學(xué)的居士，在寺廟里修行了xx年，之前我也看過一些佛學(xué)的書，而且還聯(lián)系到心理學(xué)里面，發(fā)現(xiàn)有很多相通之處，還有很多的感悟。這次跟這位老人的交流很通暢，幾乎沒有任何語(yǔ)言的阻隔，我們之間的交流屬于一種高度的精神交流，她說什么我完全聽得明白，還深有體會(huì)，而我說什么，她也不住的點(diǎn)頭認(rèn)同。對(duì)于生死的看法，對(duì)于這場(chǎng)災(zāi)難的看法，她的超然的態(tài)度令我肅然起敬。這是我第一次看到，在災(zāi)難過后，內(nèi)心如此平靜而沒有波瀾的人，很是欣賞和欽佩。我真實(shí)的感到自己在被她治療，跟她談話之后，我內(nèi)心涌出一股無法名狀的愉悅感，在之后的這幾天一直保持著良好的狀態(tài)。
幫助別人就是幫助自己，真的，我深深的理解這句話了。在什邡的時(shí)候，我們給小孩子發(fā)紅絲帶，給他們穿上志愿者的衣服，我告訴他們：“你拿著紅絲帶去給你見到的行人系上，告訴他們，這是你的愛心，現(xiàn)在你傳遞給他們，他們就會(huì)感覺很溫暖。很高興?！彼麄兏吒吲d興的拿著紅絲帶去給行人系上，傳遞愛心。我們發(fā)現(xiàn)他們變得很友愛，他們的開放性提高了，這樣的行動(dòng)讓他們覺得自己是有用的人，自己是有價(jià)值的。最后我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們給他們發(fā)巧克力的時(shí)候，他們拿著給每一個(gè)小朋友去分，而不是獨(dú)自占有。有一個(gè)男孩兒拿著維生素片遞給我讓我吃，我說我吃過了不用了，他非要給我說：老師，吃嘛。一些小朋友還拿自己的零食給我們吃，真的很感人，這些處處閃耀著人性光輝的地方，我會(huì)永遠(yuǎn)記得。
而且這次還有一些收獲是，我們發(fā)現(xiàn)在激勵(lì)別人的積極面的時(shí)候，自己的能量也會(huì)得到補(bǔ)充，有很多人很懂得感恩。有一位阿姨和大姐還說，現(xiàn)在我們沒有自己的家，等以后我們有了自己的家，穩(wěn)定下來的時(shí)候，歡迎你們到我們這里來旅游，帶上你的全家都來。他們真的很有力量，我相信在不久的將來，他們?cè)谧约褐亟ǖ募覉@里會(huì)生活的更有信心，更加的熱愛生活。
一開始來之前的焦慮，在第一天的第一次訪談的時(shí)候就煙消云散了，我發(fā)現(xiàn)，只要我們用真誠(chéng)的態(tài)度去對(duì)待我們要幫助的人，我們真誠(chéng)的善意動(dòng)機(jī)一定會(huì)被對(duì)方感覺到的。所以如果有人覺得對(duì)自己的這次行動(dòng)有不滿意的地方，也不必太過內(nèi)疚，要有荒唐的自信。你來了，這個(gè)行為就代表了很多的意義，所以不用內(nèi)疚，不用自責(zé)自己做的不夠好，不夠多，你這個(gè)行為本身就已經(jīng)包含了對(duì)廣大同胞的深切愛與關(guān)懷。這就是最好的態(tài)度了。
而且我覺得參加災(zāi)區(qū)的心理救援活動(dòng)，有一個(gè)哲學(xué)頭腦會(huì)更好。想象一下，在某一時(shí)刻，所有的人都停留在那個(gè)時(shí)間的切面上，所有的人，世界上所有存在的人。這也是我來參加救援活動(dòng)的本意。他們都是和我一樣的存在的人，不僅僅因?yàn)樗麄兪侵袊?guó)人，是我們的同胞，而是和我一樣的存在的人。所以我有責(zé)任和義務(wù)，在他們需要我的時(shí)候出現(xiàn)在他們的面前。
還有一個(gè)認(rèn)識(shí)就是，我們對(duì)于自己的保護(hù)。我不太認(rèn)同一些老師的做法，希望到最一線的地方去，而且有些老師在某些重災(zāi)區(qū)在給災(zāi)民做輔導(dǎo)的時(shí)候摘下了口罩與手套，我覺得這是不愛自己的表現(xiàn)。心理學(xué)有個(gè)研究說：有些從事高危險(xiǎn)的探險(xiǎn)類的行為的人是自殺的高密度人群，他們的行為本身就是一種類自殺的行為。這個(gè)行為與我們當(dāng)中有些老師強(qiáng)烈要求到最危險(xiǎn)的一線其實(shí)在某種程度上是一致的。就在第二天要報(bào)名之前我就覺察到了這個(gè)動(dòng)機(jī)，我提醒自己說：我要愛自己，留著生命我還可以幫助更多的人。在漢望鎮(zhèn)開展活動(dòng)的時(shí)候，當(dāng)?shù)氐乃泄賳T與工作人員都帶著厚厚的口罩和手套，我發(fā)現(xiàn)有好多老師在工作時(shí)都摘掉了口罩，手套。這是不愛自己的表現(xiàn)。在與災(zāi)民談話的過程中，即使你帶著口罩，帶著手套，全副武裝，你的眼神你的一舉一動(dòng)，你的整個(gè)身體就已經(jīng)傳遞了深深的關(guān)懷與愛意，這些都會(huì)被對(duì)方感覺到的。如果你跟對(duì)方進(jìn)行了高度的精神交流，這些都絲毫不會(huì)影響到效果，在我跟那個(gè)老人談話的時(shí)候，我就帶著口罩與手套，后來我告訴她說：阿姨，你看我現(xiàn)在帶著口罩，手套，我是在保護(hù)自己，為什么要保護(hù)自己呢？我指著我衣服上印的字說，我是搞心理學(xué)的，我要幫助更多的人，所以我要保護(hù)好自己。而且我已經(jīng)決定我的后半生都會(huì)堅(jiān)持做這樣的工作。她完全的理解，我只說了上句她就明白我的意思。這樣，其實(shí)就證明，假如我們表達(dá)的真誠(chéng)是發(fā)自內(nèi)心的，其它的都不重要。我們要幫助更多的人，就要懂得保護(hù)好自己。
最后一天的訪談,我正穿行在災(zāi)民棚里,耳朵里飄進(jìn)一段音樂:祝你平安,哦..祝你平安,讓那快樂,停留在你身邊…….看到一眼望不到邊的災(zāi)民棚,看著那么長(zhǎng)的打飯隊(duì)伍,都沒有流眼淚的我,終于忍不住捧著臉哭了，我在心里默念：祝你平安，所有的受災(zāi)同胞。