倡議書是表達(dá)對(duì)特定議題或問題看法和建議的一種書面文體。寫總結(jié)時(shí)要注意清晰明了的結(jié)構(gòu)，分段合理，邏輯嚴(yán)密，避免重復(fù)和冗長。掌握一些寫作范文和例句可以幫助我們提升寫作水平和思維方式。
利用廢品優(yōu)選篇一
太棒了，遠(yuǎn)在日照上高中的姐姐回來了。到了家她說：“蓋政，這個(gè)月的零花錢先不給你了，我要去買點(diǎn)東西?！?BR> 后來我才知道姐姐是文藝團(tuán)的團(tuán)員，最近要搞一次模特秀表演，又要去買點(diǎn)好看的衣服。我找到姐姐說：“姐姐，漂亮、好看的衣服不一定非要買的，我可以幫你做出來的，不信你等著。”
姐姐說：“好啊，如果你做好了，零用錢加倍，做不好可要扣錢的?！蔽乙豢诖饝?yīng)了下來，因?yàn)樵谶@以前我已經(jīng)想好了該怎么做了。
我找來材料，我的材料是：一些彩帶，加五個(gè)大大的紅色喜字和70多個(gè)塑料杯，外加一條非常好看的裙子。我先把杯子剪成倒著的小傘狀，看起來像一個(gè)個(gè)小小的裙子。將它們分為7組，每組10個(gè)，慢慢開始做，做到第八組的時(shí)候，不小心把手指給扎破了，我連忙找來瘡可貼，貼上。終于全部做好了。
然后，我把所有的塑料杯都縫在了裙子上，非常漂亮，一直托到地上像長袍。弟弟又聯(lián)合同學(xué)找來小小的彩色燈泡，按在每一個(gè)塑料杯里，我把幾個(gè)大大的喜字也粘在裙子表面。
下一步，該做一頂漂亮的帽子了。材料是一個(gè)塑料袋，幾塊不用的布片，塑料杯和一些彩色的燈泡。我把布縫在了塑料袋上，然后也將剩下的塑料杯也縫在了布上，最后按上小燈泡。
好了，衣服做了，我拿著我的杰作去找姐姐看，姐姐看了高興的說：“我害怕你做的不好看，我預(yù)防萬一，已經(jīng)買了幾條褲子、裙子，現(xiàn)在看來似乎要退掉了?！?BR> 幾天后，姐姐帶著我的杰作走了。沒過兩星期姐姐來信說，那天晚上我實(shí)在太漂亮了，我成了主角，我走到那里都非常美，太謝謝你了蓋政，下個(gè)月給你雙倍零花錢?？戳说竭@里我的心里更美了。
利用廢品優(yōu)選篇二
最近看新聞，播出最多的就是為了保護(hù)地球環(huán)境，提倡垃圾細(xì)化分類，全國各大城市也都陸續(xù)開始。我們大鄭州是不是也快開始了呢？聽說市政府決定，到2019年年底全市也會(huì)正式進(jìn)入垃圾強(qiáng)制分類時(shí)代。而且根據(jù)垃圾分類管理辦法規(guī)定，開始實(shí)施之后，我們的生活垃圾如果有分類錯(cuò)誤，也會(huì)有相應(yīng)的處罰。
最近垃圾分類，如何分，都成了人們茶余飯后的輿論熱點(diǎn)。一個(gè)生活垃圾真能讓我們膽怯嗎？鄭州規(guī)定的四個(gè)垃圾分類是：廚余垃圾、有害垃圾、可回收垃圾、其他垃圾。這也很好分呀，沒有想象中的那么復(fù)雜呀。廚余垃圾不就是指：吃剩下的飯菜啊、水果皮啊之類的嘛；有害垃圾應(yīng)該是指：一些廢舊電池、做實(shí)驗(yàn)的廢棄燒杯等一系列對(duì)健康的有害物品；可回收垃圾是指：舊玩具、廢易拉罐、水瓶等這些可以回收再利用的垃圾；像陶瓷制成的廢棄工藝品、破碎的盤子、衛(wèi)生紙巾等不可分解的物品，這些都屬于其他垃圾。在這方面媽媽總是一知半解，經(jīng)常會(huì)分類錯(cuò)誤，還好有我這個(gè)聰明的小胖胖在。今天下午家里大掃除，這下我終于可以當(dāng)一個(gè)小考官了。我們清掃出了好多的垃圾：壞掉的玩具、老舊的書本、廢棄的電池，等好多亂七八糟的東西。媽媽，我們大鄭州也快實(shí)施垃圾分類了，今天我必須給你‘備備課’呀！，好好的考考你，不然到時(shí)你咋應(yīng)對(duì)啊！我堅(jiān)決的說。好啊，小菜一碟，我才不怕呢！老媽自信的應(yīng)答道。
第一題：咱家這個(gè)摔碎的陶瓷碗是什么垃圾？
應(yīng)該是可回收垃圾！因?yàn)樗u了可以換錢，可以回收。
錯(cuò)。是干垃圾，因?yàn)樗鼘儆跓破?，也就是所謂的其他垃圾。
第二題：這有個(gè)裝電池的玩具槍屬于哪一類垃圾？提醒您，是有電池的。
我敢肯定這把玩具槍一定是屬于可回收垃圾，因?yàn)樗芰匣厥蘸罂梢宰龀善渌锲罚?BR> 好吧，你只答對(duì)一半，其中的電池屬于有害垃圾，所以要先將電池卸出來扔進(jìn)有害垃圾里。然后再將玩具槍扔進(jìn)可回收垃圾，這樣才會(huì)完全正確。
第三題。
啊，原來垃圾分類還這么多知識(shí)，好多我都不懂呢，看來我要趕緊學(xué)習(xí)了。不然，開始實(shí)施后，有多少錢都不夠罰呢！老媽感慨的說著。
為了保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們賴以生存的家園，還給天空一片蔚藍(lán)。大家一起學(xué)習(xí)垃圾分類吧！
利用廢品優(yōu)選篇三
“洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷，哦哦……哎呀！盤子怎么這么多啊！”我邊洗碗，邊發(fā)牢騷。原來，今天爸爸媽媽去逛街了，全部的家務(wù)都落在我和哥哥身上。
“煩死了！哥哥一點(diǎn)也不盡責(zé)，活全讓我包了！！”我抱怨著，“啪”的一聲，我如夢初醒，“天??！”我尖叫一聲，眼前的情景使我一下子變得驚恐不安，兩個(gè)盤子都摔在地上了，出現(xiàn)了幾個(gè)參差不齊的“牙印”。哥哥聞聲跑過來，上氣不接下氣地說：“怎怎怎………么了？”自然，我不用說，他就馬上反應(yīng)過來，“你完了，看爸爸媽媽怎么收拾你！”哎！只好趕快扔進(jìn)外面的垃圾桶里啦。我長長的嘆了一口氣。
“stop!”正當(dāng)我準(zhǔn)備把盤子扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，哥哥叫了一聲，把我嚇了一大跳?！蹦闶枪室庑覟?zāi)樂禍吧！“我不滿的瞟了哥哥一眼。哥哥神秘的笑從嘴角掠過，輕輕地說：“我們可以變廢為寶的呀！”“怎么弄？”我疑惑極了。“這個(gè)嘛！其實(shí)很簡單，等一下。”哥哥剛說完，便一溜煙跑了。
“嗨!看我的！”不一會(huì)兒，只見老哥抱著一大堆水彩，粉墨登場了。還沒等我提出疑問，哥哥便說：“看,這兒像魚頭，這兒像魚尾，用彩筆一涂，不就成了一個(gè)小魚工藝品了嗎？”
“真的呢！”我拍案叫絕，“那這個(gè)破盤子呢？”我指著另一個(gè)盤子說。哥哥想了想，說道：“這個(gè)盤子嘛！造型不大獨(dú)特，就畫成‘西瓜魚’吧！”“好好好！”我附和著。破盤子總算解決了。
下午，爸爸媽媽回來了。
利用廢品優(yōu)選篇四
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我的一次親身實(shí)踐讓我深深地明白了羅丹這句話的真諦。
星期天，我正在用復(fù)讀機(jī)聽英語磁帶，可聽著聽著，聲音就變得越來越小，最終停止了工作。我拿著復(fù)讀機(jī)研究問題的根源，原來電池沒電了。我正想著向媽媽拿錢去買新電池，可轉(zhuǎn)念一想，老師經(jīng)常說丟棄電池會(huì)污染環(huán)境，酸化土壤，而即使買了新的，也是一會(huì)兒，電就又用完了。
對(duì)了，我曾經(jīng)在書上看到過一種舊電池重新利用的方法，我何不去試一試呢？于是，我就按書上介紹的方法，準(zhǔn)備了一些材料：一把大剪刀、蠟、沒有銹的鐵釘和澆花用的化肥水。誰知這番大動(dòng)靜招來了媽媽的責(zé)問，問我為啥不認(rèn)真聽英語卻東尋西找的。我回答說：“哦，電池沒電了?！薄澳悄銥樯恫蝗ベI呀，耽誤了學(xué)習(xí)可不行?！薄安唬乙约褐圃祀姵??！彼幌嘈诺乜粗艺f：“你在做白日夢吧！”
為了證明給媽媽看，我說干就干。我先用大剪刀把電池的外衣剪開，然后小心翼翼地剝下來，用鐵釘在電池表面扎五六個(gè)大小適中的洞，再將化肥水灌入，用蠟封好口。大功告成，我把做好的電池放入復(fù)讀機(jī)，可是電量很小。媽媽始終認(rèn)為這個(gè)方法行不通，她在一旁笑著說：“我說你做白日夢吧，看，失敗了吧。”我很不甘心，想想能不能用其他的方法。
做電池的電來源于化肥水，用鹽水呢？都說海水里有電，海水是咸的，是鹽水。我一下興奮起來，趕忙調(diào)制了一杯鹽水，用同樣的方法灌進(jìn)去，這次，復(fù)讀機(jī)電足了，聲音大了起來。媽媽心服口服，她開玩笑地說：“電池廠要破產(chǎn)啦！”
世上無難事，只怕有心人。其實(shí)，我們身邊的點(diǎn)滴小事中，都隱藏著科學(xué)知識(shí)，還有許許多多這樣的科學(xué)知識(shí)值得我們?nèi)ヌ剿骱脱芯?。同學(xué)們只要敢于思考敢于研究，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些科學(xué)問題十分簡單。成功的樂趣在等著你，動(dòng)手吧。
利用廢品優(yōu)選篇五
今天，x老師讓我們帶礦泉水瓶、剪*、盒子、雙面膠、*筆、橡皮筋。我們班絕大多數(shù)的人都帶了，只有幾個(gè)人沒帶。
隨著x老師一聲令下，全班人都急忙的開始了自己的“杰作”。有的人眉頭舒展，冷靜的在做；有的人急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；有的人一會(huì)兒放松，一會(huì)兒著急，好像一只小猴子似的。同學(xué)們有的手舞足蹈，臉都變了形；有的人把臉一沉，好像要吃了我！有的把嘴和臉瞇成一條縫，坐在那兒笑。
我也不甘示弱，我先把盒的蓋子剪掉，然后把卡紙上畫了線，開始剪，可能是沒剪好吧，我剪出來的竟是半橫線半波浪線，不要緊，失敗不是成功之母嗎？于是，我成功的把波浪線剪了下來，然后，我又費(fèi)了九牛二虎之力才把波浪線粘到盒子上，才把這件作品完成，這件作品叫“草帽”。
這次的活動(dòng)給我的啟示是：我們要保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源。
隨著當(dāng)今社會(huì)的迅速發(fā)展，人們生活水平日以增長，生活垃圾越來越多，隨處扔垃圾的人越來越多。隨處扔垃圾不僅影響了環(huán)境衛(wèi)生，還對(duì)我們的身體造成了傷害，所以我們把一些廢品變成生活中的實(shí)用品，既方便了自己，也保護(hù)了環(huán)境。
今天，我買了一瓶飲料，喝完之后看這個(gè)瓶子扔了怪可惜的，就想“變廢為寶”做一個(gè)筆筒，我想起在美術(shù)課上剪紙時(shí)剩下的一些零碎的紙片，還沒有扔掉，家里還有一些五*紙，我把剪*、膠水、碎紙、和瓶子拿過來，先用剪*剪下半個(gè)塑料瓶保留底部然后用*紙把底部的棱包上，這樣就不會(huì)劃手了，隨后又用紙片、五*紙裝飾一下，這樣一個(gè)簡易的筆筒做成了。
剛才剪下的瓶子，上部還可以當(dāng)漏斗，真是兩全其美呀！
生活中有許多廢品可以回收做，一些小的飾品、生活用品……只在于你細(xì)不細(xì)心！你的細(xì)心就是最好的財(cái)富。
我們以后不要亂扔垃圾，我們只有地球這一個(gè)家園！要保護(hù)環(huán)境！保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！
在星期六下午，我在家按老師的要求做：爭當(dāng)“變廢為寶”為主題的環(huán)保小衛(wèi)士。
于是，我在家里開始冥思苦想起來。想了半天，我終于想出我要做什么了。先不告訴你。我準(zhǔn)備了剪*、透明膠帶、一個(gè)空可樂瓶和幾個(gè)紙箱，這些廢材料。
開始做了，我先把可樂瓶的上半部的三角形剪下來，再把上面剪下來的漏斗形的瓶口外面挖出很多小洞，然后把剩下的一半口子上，剪成一豎條一豎條的，接著卷成一卷一卷的，整個(gè)主體就完成了！接下來，就該做內(nèi)部了。我吧紙箱上的幾張紙劍俠倆，各做成寬度和瓶子一樣，高度是瓶子的二分之一，把它們交叉著叉在瓶子里。最后，我把兩半再次用透明膠帶粘在一起，大功告成！
你們猜，這是什么？沒錯(cuò)！這就是我經(jīng)過種種工序制成的“導(dǎo)*型”筆筒，可以把筆放在密密麻麻的孔中。
這就是我的作品，你們喜歡嗎？
在生活中，我們常?？吹叫撵`手巧的叔叔阿姨利用廢舊物品制作的工藝品、日用品，像用可樂瓶做花籃、ic卡做筆筒。這些利用廢棄物制成的有利用價(jià)值的物品，我們就叫“變廢為寶”。
今天，我喝完最后一聽可口可樂，正準(zhǔn)備把所有的易拉罐賣掉時(shí)，媽媽叫住了我：“等等，琪琪。我們一起來動(dòng)手，把這些廢棄物變成漂亮的工藝品椅子，怎么樣？”我滿臉狐疑地看著媽媽：“真的嗎？能做成椅子嗎？”媽媽看著我笑了，“看我的！”她取出一個(gè)易拉罐，拿來雙面膠、剪*、壁紙*等工具。用壁紙*小心翼翼地將易拉罐的頂部去掉，用剪*剪出椅子的腿。媽媽邊做邊說：“注意椅子腿之間的間距和椅子腿的長度?！苯又?，媽媽用剪*剪一個(gè)長條，粘上雙面膠，然后將它放在中間，做椅子的橫梁。然后把橫梁粘貼在椅子背上。再用剪*把椅子腿剪開一個(gè)口子，最后用手將椅子腿折彎曲，做出一個(gè)花邊。媽媽說，“這樣更漂亮。好了，一個(gè)易拉罐椅子做好了！
我為媽媽鼓掌，“媽媽，簡直太漂亮了！真看不出來，你真神！”
看來，生活中只要你多動(dòng)腦筋，就能變廢為寶，多么有趣?。?BR> 利用廢品優(yōu)選篇六
變廢為寶周記400字（一）。
這周周末的早上，我和哥哥起床以后，看見媽媽不在家里，便知道媽媽肯定是一個(gè)人先出去買早點(diǎn)了，經(jīng)過一番思考以后，我就和哥哥說出了幫媽媽做點(diǎn)事的計(jì)劃，只見哥哥連聲贊同：“這真是一個(gè)太棒的主意了！”
其實(shí)這個(gè)計(jì)劃就是在媽媽回家之前把之前沒有洗的碗給洗干凈，這樣的話就能夠給媽媽一個(gè)大驚喜。
只見我和哥哥一起走到洗碗池前說：“一、二、三，開工！”我們把每個(gè)碗的上、下、左、右都擦得干干凈凈。
就在我和哥哥正在洗最后兩個(gè)盤子時(shí)，因?yàn)楦绺缦胂吹每煲稽c(diǎn)，一手同時(shí)拿了兩個(gè)盤子，只見他突然手一滑，一不小心將兩個(gè)盤子都摔到了地上，只聽砰的一聲響，這兩塊盤子就全碎了。
哥哥沮喪地把盤子撿起來，怕媽媽回來生氣，就急忙把打碎的盤扔進(jìn)了垃圾桶里，想銷贓滅跡。我急忙阻止說：“哥哥別扔，看我的?！敝灰娢易哌M(jìn)書房，拿出了油*和畫筆，嗖嗖幾筆，兩條栩栩如生的熱帶魚就誕生了。
媽媽回來了，看到兩塊美麗的魚掛盤，不斷的表揚(yáng)他們有想象力，能變廢為寶。
變廢為寶周記400字（二）。
我正要把摔爛的陶瓷盤子扔到垃圾桶，站在一旁的小a說：“等一下。
利用廢品優(yōu)選篇七
我的家鄉(xiāng)在監(jiān)利，南方很少下雪，但今年有很大不同。
中午，我在看書。我媽跑過來興奮地說:“下雪了！可可看。”我瞥了一眼窗戶。真的下雪了。我覺得自己好像一秒鐘就吃了xxx?！笆前?，下雪了?！苯衲晡襾G了書，爬到窗前看雪。有點(diǎn)奇怪。初春了，還會(huì)下雪？我睜大了眼睛，生怕眨眨眼雪就飄走了。
雪下得很大，像一片片鵝毛從天而降，像無數(shù)輕盈的少女在空中旋轉(zhuǎn)起舞。我看到一棵大樹，屋頂和道路覆蓋著厚厚的積雪，像白色的地毯。樹已經(jīng)彎了，孩子們?cè)谶h(yuǎn)處的雪地里玩耍。
我也跑下樓，踩在雪地上，像踩在棉花糖上，發(fā)出“咯吱”一聲。我的朋友們正在打雪仗，我加入了他們，成為了領(lǐng)導(dǎo)者。我抓起一堆雪，扔向敵人。他機(jī)靈地躲開了，沒打中。當(dāng)然，我沒有示弱。我趕緊撿起雪，砰的一聲打在他臉上。他的混亂讓我們大笑...
在童門的歡呼聲中，我們把對(duì)雪女的愛融化在這個(gè)晶瑩剔透的世界里。
利用廢品優(yōu)選篇八
前幾天，我在電視上看到了一個(gè)廢物利用的手工，是把用剩下的廢紙筒做成一只可愛的小貓、小狗、小兔……只要?jiǎng)觿?dòng)腦，動(dòng)動(dòng)手，想做成什么動(dòng)物都行，可好玩兒啦！
讓我來教教大家怎么做吧！
需要的工具：剪刀、雙面膠、彩色卡紙、卷尺。
1.拿出一張卡紙，用卷尺量一量大概需要多少紙，然后把這些已經(jīng)量好的紙剪下來。
2。把剪下來的.紙圍著紙筒繞一圈，用雙面膠固定。
3。拿出黑色卡紙，剪出兩個(gè)大拇指指甲蓋大小的橢圓形，把它對(duì)稱地貼在紙筒的上面，當(dāng)做小動(dòng)物的眼睛。
4。拿出紅色卡紙，剪出一個(gè)半圓形，貼在兩只眼睛的中下方，這是嘴巴。
5。再拿出一張卡紙，剪出要做的小動(dòng)物的耳朵形狀貼在眼睛上方（我做的是小兔，所以剪了一個(gè)水滴形的耳朵）。
6。拿出粉色卡紙，剪出兩個(gè)比眼睛小一些的橢圓形，貼在眼睛的下方（比眼睛低，比嘴巴高），要對(duì)稱一些，當(dāng)作小動(dòng)物紅撲撲的臉蛋。
7。最后，還可以給小動(dòng)物加上一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)（剪出兩個(gè)三角形，中間放一個(gè)圓形），大功告成！
怎么樣？這樣的廢物利用是不是很有趣??？還可以做裝飾呢！想試試嗎？那就趕快動(dòng)手吧！
利用廢品優(yōu)選篇九
只聽“啪！”的一聲，小明和小剛不留意打碎了一個(gè)大盤子。應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，兩人面面相覷。我無可奈何地?fù)炱鹆似票P子，走向垃圾箱：“咱們趕緊……趕緊把……碎片收拾一下吧！要不爸爸媽媽該好好教訓(xùn)我們了！”
“不！”小剛的聲音追過來：“也許它們還有用！”說完小剛讓小明把手里的破盤子放到桌上。
我摸著腦門，皺著眉頭看著兩半破損的盤子，問小剛：“碎成這樣，肯定成廢物了，難道還能粘好嗎？破口的地方這么鋒利，很容易割傷手的，你還想用它做什么呢？”
小剛神秘地拿出顏料和彩筆：“你看，盤子的破口有點(diǎn)像魚嘴，我們來涂上色彩，看看像不像魚。反正已經(jīng)這樣了，就應(yīng)不會(huì)更糟糕吧，我們一齊來試一試。”
半小時(shí)過去了，他們的小魚完成了，色彩鮮艷，活靈活現(xiàn)。他們把這對(duì)小魚掛到墻上，看上去很漂亮，小明滿意地說：“還真像是天生的藝術(shù)品阿！”
小剛也高興地說：“原先廢物只但是是一件物品以不適宜它的形式出此刻不適合它的地方而已，我們只要?jiǎng)右幌履X子，也許就會(huì)有不同的結(jié)果哦！”
利用廢品優(yōu)選篇十
回收廢品承包協(xié)議甲方：（簡稱：甲方）乙方：（簡稱：乙方）為方便小區(qū)業(yè)主，同時(shí)也考慮小區(qū)實(shí)行封閉式管理，保障小區(qū)安全，特為各業(yè)主設(shè)有專人負(fù)責(zé)的廢品進(jìn)行回收服務(wù)。
經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，甲方同意乙方承包小區(qū)廢品回收，附帶條件是確保樓道內(nèi)清掃和外面場地環(huán)境衛(wèi)生，并且將生活垃圾送到壓縮站。并在互利、平等、自愿情況下達(dá)成一致協(xié)議。
一、承包地點(diǎn)：二、費(fèi)用支付：自年月日起至年月日止每年甲方支付乙方元。四、承包回收廢品范圍：舊電視機(jī)、電冰箱、爐、舊自行車、廢紙、廢紙箱、可樂瓶等。
五、甲方責(zé)任與義務(wù)1、甲方有義務(wù)對(duì)進(jìn)入小區(qū)的廢品回收人員進(jìn)行控制。2、甲方按乙方提供的價(jià)格進(jìn)行審核后向業(yè)主告知。
3、甲方有責(zé)任禁止自己員工在本小區(qū)進(jìn)行拾廢行為。六、乙方責(zé)任與義務(wù)1、乙方在小區(qū)收廢品時(shí)應(yīng)注意自己的言行舉止，須文明回收廢品業(yè)務(wù)。
2、乙方回收交易時(shí)價(jià)格公平合理，不得擅自壓價(jià)。3、乙方須遵守本小區(qū)各項(xiàng)管理規(guī)定，服從甲方的管理。
4、乙方不準(zhǔn)在小區(qū)內(nèi)有違法行為。5、乙方不得帶任何閑雜人員進(jìn)入小區(qū)。
6、若乙方造成甲方或小區(qū)的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)損失，業(yè)主影響，甲方有權(quán)終止協(xié)議，并向乙方追繳相關(guān)損失費(fèi)用。7、乙方負(fù)責(zé)小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，樓道衛(wèi)生等清掃，清掃范圍按（保潔工作管理制度）執(zhí)行。
七、協(xié)議生效與終止1、乙方違反本協(xié)議約定的責(zé)任與義務(wù)，達(dá)不到甲方要求，甲方有權(quán)終止協(xié)議。2、本協(xié)議期滿后，乙方如實(shí)履行協(xié)議，可續(xù)簽協(xié)議。
3、雙方認(rèn)真履行協(xié)議，如任何一違約，應(yīng)向?qū)Ψ劫r償經(jīng)濟(jì)損失。4、任何一方要終止協(xié)議，應(yīng)提前一個(gè)月告知對(duì)方。
5、本協(xié)議一式兩份，雙方各持一份，雙方簽字生效。甲方：乙方：____年____月____日_____年____月____日。
利用廢品優(yōu)選篇十一
1、設(shè)計(jì)意圖：一次性的物品給人們帶來了極大的便利，但這些物品隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染。根據(jù)新綱要的要求：指導(dǎo)幼兒利身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活為指導(dǎo)思想。利用一次性物品來大膽進(jìn)行創(chuàng)新制作，既培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，讓幼兒體驗(yàn)到了變廢為寶的樂趣。最近，我們班搞的主題是海底世界，針對(duì)以上問題以及結(jié)合本班的主題活動(dòng)，我特設(shè)計(jì)本活動(dòng)。主要是引導(dǎo)幼兒在欣賞廢舊物變寶創(chuàng)造出來的美后，自己動(dòng)手利用*常經(jīng)常丟棄的廢舊物也來創(chuàng)造一種美，從中增進(jìn)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)與環(huán)保意識(shí)。我認(rèn)為，選擇這一活動(dòng)就如《綱要》中所說，“既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn)；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。因此，此活動(dòng)來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。
2、目標(biāo)定位：活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況以及布盧姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù)，確立了情感、認(rèn)知、能力方面的目標(biāo)，其中既有獨(dú)立表達(dá)的成份，又有相互融合的一面，目標(biāo)為：
1、樂意與同伴交流自己制作的作品，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，提高幼兒的協(xié)商能力。
2、嘗試用多種廢舊材料制作海底世界，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
3、增進(jìn)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)與環(huán)保意識(shí)。
根據(jù)目標(biāo)，我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于：用多種廢舊材料制作海底世界，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，提高幼兒的協(xié)商能力。
活動(dòng)的難點(diǎn)是：如何有效地合適地選用各種廢舊材料制作美麗的海底世界?？傊?，我們樹立了目標(biāo)的整合觀、科學(xué)觀、系統(tǒng)觀，力求形成有序的目標(biāo)運(yùn)作程式。使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性，寓教育于制作活動(dòng)之中。為此，我們作了如下活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：收集制作玩具的廢舊材料，師幼共同收集各種廢舊材料制作的有關(guān)海底世界的成品和圖片。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)海洋的水生動(dòng)物有一定的經(jīng)驗(yàn)。
3、空間準(zhǔn)備：幼兒座位呈框字型擺放，展示臺(tái)呈半弧形放置于幼兒視線前面。
全方位的準(zhǔn)備為活動(dòng)的成功開展提供可能。
利用廢品優(yōu)選篇十二
甲方：
乙方：
經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，就甲方準(zhǔn)予乙方進(jìn)入甲方的公司收購廢品的事宜，達(dá)成如下協(xié)議：
一、協(xié)議期限：自2014年4月1日至2015年4月1日止;。
二、甲方不得將表中的垃圾賣給第三方，如果第三方出價(jià)高于收購價(jià)10%，乙方又不愿調(diào)整價(jià)格，甲方則有權(quán)出售單品。
三、計(jì)重和付款方式：所有廢舊物質(zhì)交給保安過磅，過磅后到財(cái)務(wù)簽字付款。乙方必須遵守以下管理規(guī)定：
1.乙方不得在工廠內(nèi)從事非法活動(dòng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，甲方有權(quán)終止本協(xié)議;。
2.本協(xié)議由協(xié)議簽訂人履行，不得轉(zhuǎn)包第三方經(jīng)營，如有違約，本協(xié)議自動(dòng)終止。
3.乙方對(duì)本人的一切行為負(fù)責(zé)，在公司內(nèi)發(fā)生的一切糾紛由乙方自行承擔(dān);。
5.乙方必須保持收購廢品車輛的整潔，不得贓車入公司;。
四、甲乙雙方在協(xié)議期間如有一方提出解除協(xié)議，需提前一個(gè)月向?qū)Ψ教岢鰰嫔暾?qǐng)，經(jīng)雙方同意后方可解除。
五、本協(xié)議期內(nèi)如遇到不可抗力以致協(xié)議不能履行時(shí)，甲乙雙方互不承擔(dān)任何責(zé)任。
六、本協(xié)議一式二份，甲方留存一份、乙方執(zhí)一份。
七、本協(xié)議自雙方簽訂日生效。
甲方簽字：乙方簽字：
日期：日期：
利用廢品優(yōu)選篇十三
1、愛長海，護(hù)老幼，互禮讓，好習(xí)慣，需發(fā)揚(yáng)!
2、愛長海，細(xì)分類，點(diǎn)滴行，美家園。
3、多一個(gè)動(dòng)作，少一份污染。
4、垃圾分類從一點(diǎn)一滴做起，美麗長海需你我來呵護(hù)!
5、實(shí)施垃圾分類，你我共建美好長海。
6、愛長海，愛家園，我和你，共創(chuàng)建!
7、從自己做起，從身邊開始。
8、隨手分一分，長海美十分!每拾每分，美時(shí)美分!
9、有我們的真心呵護(hù)，長海的明天更加美好!
10、我們的舉手之勞，將成就長海更美好的明天!
11、垃圾分一分，長海美十分。
12、垃圾分類，長海更美。
13、愛長海，從你我一個(gè)小小的舉動(dòng)開始!
14、愛長海，從每一個(gè)細(xì)節(jié)開始!
15、你的小舉動(dòng)，讓我們有大改變。
16、愛長海，如詩如畫如仙境，歡歌笑語納賓朋!
17、舉手之勞，美麗長海!
18、愛長海，筑未來，保家園，你我在!
19、垃圾分類，群島更美。
20、美麗長海需要你我來呵護(hù)!
21、一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，不同的垃圾也有不同的坑。
22、每天分一分，垃圾變黃金每天一個(gè)小動(dòng)作，美化長海必須的。
23、垃圾分類，從我做起;一點(diǎn)一滴，讓愛回歸。
24、垃圾分好類，長海更美麗。
25、做好垃圾分類，還子孫一片凈土!
26、海島要保護(hù)好，垃圾分類少不了。
27、從我做起，從現(xiàn)在做起，讓生活更美好。
28、垃圾分類，舉手之勞;變廢為寶，美化家園!
利用廢品優(yōu)選篇十四
親愛的家長朋友、小朋友們：
新的學(xué)期已經(jīng)開始了，為了豐富我園體育教學(xué)的活動(dòng)材料，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)鍛煉，發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、投擲、鉆、爬、*衡、攀登等能力，本學(xué)期我們將增設(shè)體育教學(xué)環(huán)境布置及制作體育活動(dòng)材料，這些我們可以利用生活中的廢舊物品作簡單的處理，就能成為孩子創(chuàng)意十足的趣味玩具，即環(huán)保又節(jié)儉。因此我園倡議大家把家中的閑置或廢舊物品收集起來，帶回園捐獻(xiàn)給孩子們，讓它們變廢為寶！
從現(xiàn)在開始，我們將開展廢舊物品回收活動(dòng)，家長和孩子可以一同收集，只要家里有這些廢舊物品，就可以洗干凈帶回放在幼兒園大廳里，它們分別是：報(bào)紙，毛巾，米袋，奶粉罐，椰子罐，油桶，油漆桶，麻繩，木板，木塊，木條，毛線桶，毛線，布料，水管，小石子，瓶子，篩子，竹竿，梯子，繡花珠子，玻璃珠，紐扣，鏟子，紙箱。
還有很多我們沒有想到的物品只要您能想到都可以整理好帶給我們，為了孩子們的健康，請(qǐng)注意回收物要干凈、衛(wèi)生、安全哦！從今天開始，讓我們一起行動(dòng)起來吧！在老師和孩子們的巧手和想象力下，它們會(huì)再次生輝！
感謝家長朋友們的參與！感謝家長朋友們的支持與配合！
xx幼兒園。
20xx年x月xx日。
利用廢品優(yōu)選篇十五
1.懂得節(jié)約資源是減少垃圾的根本途徑。
2.認(rèn)識(shí)循環(huán)再造的概念，懂得物盡其用，廢物利用。
各種各樣的廢紙盒錄音機(jī)磁帶。
1.組織教學(xué)，教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂玩游戲。
2.發(fā)現(xiàn)地上有許多的垃圾，教師和幼兒一起分析原因和好壞。
3.游戲：變廢為寶。
規(guī)則：教師將幼兒組織成一個(gè)縱隊(duì)，將發(fā)現(xiàn)的紙盒從第一個(gè)幼兒手中傳出，當(dāng)音樂停了，拿著紙盒的幼兒將以最快的速度，用紙盒動(dòng)手做一個(gè)玩具，看誰做得又快又好。
4.游戲反復(fù)進(jìn)行。
5.展示幼兒作品。
6.教師小結(jié)。
利用廢品優(yōu)選篇十六
教材分析：
本課是人教版八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)的第二單元《裝點(diǎn)我的居室》中的第四課。是造型表現(xiàn)型課程。隨著人們生活水*的提高，人們對(duì)居室裝飾越來越關(guān)注，裝飾畫以其獨(dú)特的藝術(shù)語言而得名，利用其來裝飾居室是首選。本課所學(xué)的裝飾畫是利用身邊廢舊材料來制作的，既能做到物以致用，又達(dá)到美觀的效果，還能培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，可謂一舉多得。根據(jù)廢舊材料，巧妙運(yùn)用材料的美感施展學(xué)生的創(chuàng)作技能，為美化你的居室環(huán)境做貢獻(xiàn)，這一課題能引起學(xué)生濃厚興趣，也為學(xué)習(xí)第三單元（設(shè)計(jì)·應(yīng)用）生活中丟棄材料做工藝品設(shè)下了伏筆。
（1）教學(xué)目標(biāo)：
依據(jù)教學(xué)大綱、教材的要求和人的認(rèn)識(shí)規(guī)律，本著培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力、創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、變廢為寶的思想品德。我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為：
知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和理解裝飾畫的表現(xiàn)形式和獨(dú)特的材料特點(diǎn)帶來的裝飾美感。結(jié)合裝飾畫的特點(diǎn)分析其對(duì)居室的影響。
能力目標(biāo)：結(jié)合自己收集的廢舊材料，以拼貼的形式進(jìn)行裝飾畫的創(chuàng)作，掌握拼貼裝飾畫的表現(xiàn)技法。
情感目標(biāo)：通過廢舊材料的利用，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
（2）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
本課主要通過認(rèn)識(shí)裝飾畫的裝飾表現(xiàn)形式和感受獨(dú)特材料帶來的裝飾美感，學(xué)習(xí)拼貼裝飾畫的基本表現(xiàn)技法，所以我把本課的重點(diǎn)確定為：利用收集到的廢舊材料進(jìn)行裝飾畫創(chuàng)作，掌握裝飾畫的表現(xiàn)技法。
裝飾畫以其自由生動(dòng)、不受時(shí)空限制的構(gòu)圖；化繁雜為條理、化立體為*面的造型和強(qiáng)調(diào)主觀情感表現(xiàn)的色彩，吸引著廣大的人們，而初二的學(xué)生對(duì)裝飾畫接觸不多，想要把其特點(diǎn)表現(xiàn)出來是很困難的，因此我把本課的難點(diǎn)確定為：體現(xiàn)材料的肌理特點(diǎn)和色彩特點(diǎn)。
根據(jù)教學(xué)需要，教師應(yīng)課前準(zhǔn)備教具及交待學(xué)生課前自帶材料。
四本課課時(shí)安排為：一課時(shí)。
依據(jù)本課的性質(zhì)和學(xué)生的實(shí)際情況，我主要采取“欣賞法———討論法———啟發(fā)式———引導(dǎo)法———小組合作法”來教學(xué)。具體做法如下：
1、欣賞討論——以實(shí)物為例，多媒體展示各種不同材料的裝飾畫，和學(xué)生一起欣賞討論，分析其在構(gòu)圖、造型、色彩、肌理等方面的獨(dú)特美感。培養(yǎng)學(xué)生分析作品的能力，并啟發(fā)了他們的思維。
2、啟發(fā)思路——學(xué)生展示自己收集的材料，啟發(fā)他們大膽構(gòu)思這些材料如何在裝飾畫中形成點(diǎn)、線、面得以利用，充分發(fā)揮自己的想象試著將材料排列，這樣學(xué)生的思路就打開了，也提高了創(chuàng)作裝飾畫的興趣。
3、引導(dǎo)教學(xué)——現(xiàn)場演示，優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣。
4、小組合作——根據(jù)自己創(chuàng)作需要，相互交換或共用材料，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、樂于探究，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生發(fā)揮互助的友誼，學(xué)習(xí)氣氛更濃厚，設(shè)計(jì)構(gòu)思更完整，創(chuàng)作速度更快。這樣多法并用，即培養(yǎng)了他們的分析能力，又啟發(fā)了學(xué)生的思維。
裝飾畫是實(shí)用性很強(qiáng)的表現(xiàn)藝術(shù)，需要全面的知識(shí)和創(chuàng)新的點(diǎn)子，要想學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)利用廢舊材料創(chuàng)作一幅裝飾畫是很難的，所以我利用大量的實(shí)例和演示創(chuàng)作一幅裝飾畫的過程，使學(xué)生在形象、直觀的情境中掌握知識(shí)。練習(xí)是教師指導(dǎo)學(xué)生鞏固和運(yùn)用知識(shí)，培養(yǎng)技能技巧的方法，因而我鼓勵(lì)學(xué)生以合作的方式進(jìn)行創(chuàng)作，即能鞏固知識(shí)又能培養(yǎng)他們的合作精神。體味變廢為寶的樂趣。
本課的教學(xué)過程由導(dǎo)入、講授新課、動(dòng)手創(chuàng)作、小結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)組成。
（一）導(dǎo)入、
1、創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)不同材料的獨(dú)特美感。
多媒體展示不同材質(zhì)的廢舊材料，引起學(xué)生興趣，然后請(qǐng)同學(xué)談?wù)勈欠窨伞?BR> 用這些材料進(jìn)行裝飾自己的居室。如果是直接用這些材料進(jìn)行裝飾，答案肯定是否定的，引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是。
2、趣味式導(dǎo)入新課。
利用大小形狀不一得樹葉變廢為寶，因材施藝制作的動(dòng)物來導(dǎo)入，體現(xiàn)。
出材料的發(fā)現(xiàn)，選擇與利用。
（二）講授新課。
1、裝飾畫的介紹和欣賞范圖。
根據(jù)學(xué)生自已的想法和理解分析教師準(zhǔn)備的裝飾畫、課本范圖。評(píng)述材料的形狀、肌理、色彩產(chǎn)生美感所在。是學(xué)生主體性表現(xiàn)和直觀教學(xué)法運(yùn)用的主要所在。學(xué)生大膽歸納、總結(jié)。
師板書：裝飾畫的特點(diǎn)：自由生動(dòng)、不受時(shí)空限制的構(gòu)圖；化繁雜為條理、化立體為*面的造型；強(qiáng)調(diào)主觀情感表現(xiàn)的色彩。
同時(shí)例舉幾件范畫，說明其如何利用材料的美感以點(diǎn)、線、面構(gòu)成畫面。如：蛋殼是以點(diǎn)成面，蘆葦桿以線成面等等。
3、結(jié)合演示，從構(gòu)圖、形象和色彩的運(yùn)用三個(gè)方面介紹裝飾畫的創(chuàng)作元素。例如：選用蛋殼大小不一的點(diǎn)；長短不一、色彩不同的毛線；各式各樣的筆蕊、蘆葦桿、竹簽、廢作業(yè)紙撕碎等視覺特征；巧妙運(yùn)用拼貼技法，搭配好對(duì)比強(qiáng)或諧調(diào)的色彩。
4、師演示制作：
結(jié)合一種或多種材料以拼貼方法，介紹制作拼貼裝飾畫的制作方法，用最簡便的手法巧妙用料，點(diǎn)線面編排組合，注意前后層次，粘貼要干凈*整?；颈憩F(xiàn)技法有：剪、切、撕、搓、并列、排序、重疊等。
（三）動(dòng)手創(chuàng)作。
請(qǐng)同學(xué)們以合作的方式，根據(jù)自己的理解和認(rèn)識(shí)，結(jié)合所收集到的廢舊材料的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作，注意體現(xiàn)材料的肌理特點(diǎn)、色彩特點(diǎn)。師講述作業(yè)要求：在創(chuàng)作的過程中盡可能的達(dá)到簡練、生動(dòng)、富有情趣。可以創(chuàng)作抽象畫面效果，只要達(dá)到裝飾畫的效果就是一幅美的作品。要求學(xué)生要放開思路、不要拘泥于寫實(shí)、具象。
板書制作步驟：1構(gòu)思：討論主題、選材、確定制作方法。
2鉛筆起稿。
3制作：可用多種方法。
4把畫面整理干凈、調(diào)整主要細(xì)節(jié)、寫好作品名稱。
（四）小結(jié)。
1、班級(jí)畫展：組代表將完成的裝飾畫擺放在講臺(tái)上，以講解的形式談?wù)勥x用材料的美感所在及巧妙合理運(yùn)用方面。
2、師生共評(píng)作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，找出存在的問題，提出改進(jìn)的建議和方法。
3、教師進(jìn)行美育小結(jié)：《變廢為寶因材施藝》這課培養(yǎng)了大家的創(chuàng)作技巧，又使我們身邊增添了小環(huán)保者，用你們的大膽設(shè)想美化了我們的文化生活，給自己的居室增添更有趣的裝飾品。讓學(xué)生感受成功的喜悅，鼓勵(lì)學(xué)生課外多制作，美化環(huán)境、美化生活。
首先我會(huì)板書課題《變廢為寶因材施藝》——裝飾畫。
再板書裝飾畫的特點(diǎn)：
構(gòu)圖造型色彩。
自由生動(dòng)化繁雜為條理主觀的色彩裝飾畫的特點(diǎn)：
不受時(shí)空限制化立體為*面。
最后板書制作步驟：1構(gòu)思：討論主題、選材、確定制作方法。
2鉛筆起稿。
3制作：可用多種方法。
4把畫面整理干凈、調(diào)整主要細(xì)節(jié)、寫好作品名稱。
本課時(shí)間的安排：導(dǎo)入3分鐘、講授新課17分鐘、學(xué)生創(chuàng)作20分鐘、小結(jié)5分鐘，所安排時(shí)間根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。
利用廢品優(yōu)選篇十七
建筑垃圾承運(yùn)合同甲方：中建八局二公司乙方：為防止乙方在運(yùn)輸處理甲方廢棄物時(shí)對(duì)環(huán)境造成二次污染，使甲方廢棄物得到有效的控制管理，本著有利于環(huán)保的原則，甲方特與乙方簽訂本協(xié)議。
具體條款如下：一、甲方的權(quán)利與義務(wù)負(fù)責(zé)將甲方的廢棄物管理規(guī)定傳遞到乙方，并監(jiān)督乙方的廢棄物處理情況。甲方有權(quán)進(jìn)行跟蹤檢查。
若乙方對(duì)廢棄物運(yùn)輸、處置不當(dāng)，甚至對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重污染，甲方有權(quán)對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育直至取消其廢棄物清運(yùn)資格。二、乙方的權(quán)利與義務(wù)負(fù)責(zé)按國家、地方政府及甲方的有關(guān)環(huán)境管理規(guī)定對(duì)甲方的廢棄物進(jìn)行運(yùn)輸處理。
在運(yùn)輸處理過程中，乙方要做到：1、將廢棄物及時(shí)運(yùn)輸?shù)胶侠怼⒑戏ǖ膱鏊?，按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理，不得隨意卸放。2、盡量使廢棄物得到最大限度的回收利用，且不得造成二次污染。
3、確保運(yùn)輸車輛車況良好，車容整潔，車輛尾氣、噪聲及沖洗水符合國家、地方政府機(jī)動(dòng)車的排放標(biāo)準(zhǔn)；車輛進(jìn)入現(xiàn)場減速慢行，不鳴喇叭，聽從甲方現(xiàn)場有關(guān)管理人員的指揮；車輛進(jìn)場后如有泥漿、渣土等污物，清洗后退場。4、在廢棄物裝卸過程中盡量減少噪音和粉塵，嚴(yán)禁野蠻裝卸。
5、運(yùn)輸易燃易爆及有毒有害固體廢物時(shí)，采取適當(dāng)?shù)念A(yù)防措施，防止發(fā)生火災(zāi)、爆炸或泄漏事故及對(duì)環(huán)境造成污染；運(yùn)輸粉狀廢棄物時(shí)，用密閉容器或覆蓋嚴(yán)實(shí)，防止遺灑，必要時(shí)，有環(huán)衛(wèi)部門的準(zhǔn)運(yùn)手續(xù)；運(yùn)送流質(zhì)和化學(xué)品廢棄物時(shí)，包裝嚴(yán)實(shí)，防止遺灑、滲漏；流質(zhì)廢棄物容器開口朝上，不得有殘留廢液外泄。6、本協(xié)議一式兩份，甲乙方各執(zhí)一份。
本協(xié)議自雙方簽字之日起生效。7、協(xié)議作為雙方于年月日簽訂的合同/協(xié)議的補(bǔ)充，具有同等法律效力。
甲方（蓋章）：乙方（蓋章）：甲方代表（簽字）：乙方代表（簽字）：年月日年月日廢棄物管理程序1目的、范圍保證公司生產(chǎn)、活動(dòng)、服務(wù)過程中產(chǎn)生的廢棄物得到有效控制和處理，進(jìn)而有效地保護(hù)環(huán)境。適用于公司廢棄物的控制與管理。
2相關(guān)文件gb/t24001:1996idtiso14001:1996標(biāo)準(zhǔn)；本公司《管理手冊(cè)》和《事故、事件不符合控制程序》（zjbe/ms/p19-2003）、《糾正預(yù)防措施控制程序》（zjbe/ms/p13-2003）、《監(jiān)測和測量控制程序》（zjbe/ms/p18-2003）；國家、行業(yè)、地方與環(huán)境有關(guān)的法律、法規(guī)和其他要求。3術(shù)語和定義參照本公司管理手冊(cè)和標(biāo)準(zhǔn)中的術(shù)語解釋。
廢棄物：指在生產(chǎn)、活動(dòng)、服務(wù)中產(chǎn)生的不再直接用于公司生產(chǎn)、活動(dòng)、服務(wù)過程的廢棄物料。4職責(zé)公司生產(chǎn)副總經(jīng)理負(fù)責(zé)審批和分管本程序工程部負(fù)責(zé)編制、更改本程序，負(fù)責(zé)監(jiān)督實(shí)施本程序。
區(qū)域/專業(yè)公司負(fù)責(zé)對(duì)所屬項(xiàng)目部廢棄物的控制與管理。項(xiàng)目部負(fù)責(zé)本項(xiàng)目固體廢物的控制與管理。
公司/下屬單位辦公室負(fù)責(zé)管理辦公場所產(chǎn)生的廢棄物，并負(fù)責(zé)日常的監(jiān)督檢查。物業(yè)公司負(fù)責(zé)公司總部廢棄物的收集、分類及處理。
5工作程序廢棄物的分類廢棄物可分為建筑垃圾、生活垃圾、辦公廢棄物。建筑垃圾的控制建筑垃圾可分為可利用建筑垃圾和不可利用建筑垃圾。
項(xiàng)目在編制現(xiàn)場平面布置圖時(shí)，應(yīng)確定建筑垃圾的堆放地。施工過程中產(chǎn)生的渣土、棄土、棄料、淤泥、泥漿等垃圾應(yīng)按“可利用”、“不可利用”、“有毒有害”等字樣分開堆放，并進(jìn)行標(biāo)識(shí)。
不可用建筑垃圾應(yīng)設(shè)置垃圾池存放，稀料類垃圾應(yīng)采用桶類容器存放；可利用的建筑垃圾分類存放并按平面布置圖中規(guī)定存放。建筑垃圾在施工現(xiàn)場內(nèi)裝卸運(yùn)輸時(shí)，應(yīng)用水噴灑，卸到堆放場地后及時(shí)覆蓋或用水噴灑，以防揚(yáng)塵。
建筑垃圾運(yùn)出施工現(xiàn)場時(shí)應(yīng)遵循當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)規(guī)定，如委托有《建筑垃圾準(zhǔn)運(yùn)證》和《建筑垃圾處置證》的單位承運(yùn)，并簽定“廢棄物清運(yùn)協(xié)議書”。有毒有害垃圾嚴(yán)禁任意排放，應(yīng)單獨(dú)存放，由項(xiàng)目部與焚燒處置單位簽訂協(xié)議書，按協(xié)議處理。
生活垃圾的控制生活垃圾應(yīng)存放在桶類容器內(nèi)，不得隨意拋棄；有毒害垃圾要單獨(dú)存放在容器內(nèi)。生活垃圾的清運(yùn)可委托有關(guān)合法的單位承運(yùn)并簽定清運(yùn)協(xié)議，自運(yùn)時(shí)應(yīng)取得外運(yùn)手續(xù)如《生活棄物處置證》，按指定路線、地點(diǎn)傾倒。
出現(xiàn)場前必須覆蓋嚴(yán)實(shí)，不得出現(xiàn)遺灑。廁所設(shè)自動(dòng)沖水裝置，實(shí)行化糞池存貯，管道排放，并有專人管理，化糞池的清掏與當(dāng)?shù)氐沫h(huán)衛(wèi)部門簽定相應(yīng)協(xié)議。
辦公廢棄物的控制公司總部及各下屬單位在辦公區(qū)設(shè)置廢舊電池回收箱，廢墨盒、廢硒鼓回收箱；辦公、生活兩用固定式垃圾箱公司由物業(yè)公司負(fù)責(zé)管理；各下屬單位由其指定部門管理。廢棄物的處理各責(zé)任部門、單位、項(xiàng)目部應(yīng)定期負(fù)責(zé)檢查分類情況，發(fā)現(xiàn)不符要求時(shí)，應(yīng)組織人員將未按要求分類的廢棄物重新進(jìn)行分揀。
處理廢棄物時(shí)應(yīng)填寫“固體廢物處理統(tǒng)計(jì)表”（r28-1），公司辦公室、下屬單位項(xiàng)目部負(fù)責(zé)對(duì)管理范圍內(nèi)的廢棄物的處理情況進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行處理，并做相應(yīng)記錄。6.記錄廢棄物處理統(tǒng)計(jì)表（r28-1）項(xiàng)目部環(huán)境和職業(yè)安全健康檢查記錄（r18-3）7.附錄廢棄物清單廢棄物清運(yùn)協(xié)議書廢棄物處理統(tǒng)計(jì)表（r28-1）單位：序號(hào)廢棄物名稱類別處置量處置方向處置日期備注。
利用廢品優(yōu)選篇十八
沈陽市秋實(shí)再生資源有限公司是根據(jù)沈陽市政府關(guān)于加快國有企業(yè)改革步伐和對(duì)原市屬國有企業(yè)實(shí)施轉(zhuǎn)屬、轉(zhuǎn)制的'意見,對(duì)沈陽市物資回收總公司實(shí)施項(xiàng)目剝離后創(chuàng)立的新公司,公司由沈陽市供銷資產(chǎn)管理公司控股,吸納原物資回收總公司職工、社會(huì)自然人出資入股,按照現(xiàn)代企業(yè)制度要求,建立適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的法人治理結(jié)構(gòu),成為投資主體多元化的有限責(zé)任公司.此外,受沈陽市再生資源管理辦公室委托,沈陽市秋實(shí)再生資源有限公司參與沈陽市再生資源行業(yè)規(guī)范工作.
作者：沈陽市秋實(shí)再生資源有限公司作者單位：刊名：再生資源研究英文刊名：recyclingresearch年，卷(期)：“”(1)分類號(hào)：f1關(guān)鍵詞：
利用廢品優(yōu)選篇一
太棒了，遠(yuǎn)在日照上高中的姐姐回來了。到了家她說：“蓋政，這個(gè)月的零花錢先不給你了，我要去買點(diǎn)東西?！?BR> 后來我才知道姐姐是文藝團(tuán)的團(tuán)員，最近要搞一次模特秀表演，又要去買點(diǎn)好看的衣服。我找到姐姐說：“姐姐，漂亮、好看的衣服不一定非要買的，我可以幫你做出來的，不信你等著。”
姐姐說：“好啊，如果你做好了，零用錢加倍，做不好可要扣錢的?！蔽乙豢诖饝?yīng)了下來，因?yàn)樵谶@以前我已經(jīng)想好了該怎么做了。
我找來材料，我的材料是：一些彩帶，加五個(gè)大大的紅色喜字和70多個(gè)塑料杯，外加一條非常好看的裙子。我先把杯子剪成倒著的小傘狀，看起來像一個(gè)個(gè)小小的裙子。將它們分為7組，每組10個(gè)，慢慢開始做，做到第八組的時(shí)候，不小心把手指給扎破了，我連忙找來瘡可貼，貼上。終于全部做好了。
然后，我把所有的塑料杯都縫在了裙子上，非常漂亮，一直托到地上像長袍。弟弟又聯(lián)合同學(xué)找來小小的彩色燈泡，按在每一個(gè)塑料杯里，我把幾個(gè)大大的喜字也粘在裙子表面。
下一步，該做一頂漂亮的帽子了。材料是一個(gè)塑料袋，幾塊不用的布片，塑料杯和一些彩色的燈泡。我把布縫在了塑料袋上，然后也將剩下的塑料杯也縫在了布上，最后按上小燈泡。
好了，衣服做了，我拿著我的杰作去找姐姐看，姐姐看了高興的說：“我害怕你做的不好看，我預(yù)防萬一，已經(jīng)買了幾條褲子、裙子，現(xiàn)在看來似乎要退掉了?！?BR> 幾天后，姐姐帶著我的杰作走了。沒過兩星期姐姐來信說，那天晚上我實(shí)在太漂亮了，我成了主角，我走到那里都非常美，太謝謝你了蓋政，下個(gè)月給你雙倍零花錢?？戳说竭@里我的心里更美了。
利用廢品優(yōu)選篇二
最近看新聞，播出最多的就是為了保護(hù)地球環(huán)境，提倡垃圾細(xì)化分類，全國各大城市也都陸續(xù)開始。我們大鄭州是不是也快開始了呢？聽說市政府決定，到2019年年底全市也會(huì)正式進(jìn)入垃圾強(qiáng)制分類時(shí)代。而且根據(jù)垃圾分類管理辦法規(guī)定，開始實(shí)施之后，我們的生活垃圾如果有分類錯(cuò)誤，也會(huì)有相應(yīng)的處罰。
最近垃圾分類，如何分，都成了人們茶余飯后的輿論熱點(diǎn)。一個(gè)生活垃圾真能讓我們膽怯嗎？鄭州規(guī)定的四個(gè)垃圾分類是：廚余垃圾、有害垃圾、可回收垃圾、其他垃圾。這也很好分呀，沒有想象中的那么復(fù)雜呀。廚余垃圾不就是指：吃剩下的飯菜啊、水果皮啊之類的嘛；有害垃圾應(yīng)該是指：一些廢舊電池、做實(shí)驗(yàn)的廢棄燒杯等一系列對(duì)健康的有害物品；可回收垃圾是指：舊玩具、廢易拉罐、水瓶等這些可以回收再利用的垃圾；像陶瓷制成的廢棄工藝品、破碎的盤子、衛(wèi)生紙巾等不可分解的物品，這些都屬于其他垃圾。在這方面媽媽總是一知半解，經(jīng)常會(huì)分類錯(cuò)誤，還好有我這個(gè)聰明的小胖胖在。今天下午家里大掃除，這下我終于可以當(dāng)一個(gè)小考官了。我們清掃出了好多的垃圾：壞掉的玩具、老舊的書本、廢棄的電池，等好多亂七八糟的東西。媽媽，我們大鄭州也快實(shí)施垃圾分類了，今天我必須給你‘備備課’呀！，好好的考考你，不然到時(shí)你咋應(yīng)對(duì)啊！我堅(jiān)決的說。好啊，小菜一碟，我才不怕呢！老媽自信的應(yīng)答道。
第一題：咱家這個(gè)摔碎的陶瓷碗是什么垃圾？
應(yīng)該是可回收垃圾！因?yàn)樗u了可以換錢，可以回收。
錯(cuò)。是干垃圾，因?yàn)樗鼘儆跓破?，也就是所謂的其他垃圾。
第二題：這有個(gè)裝電池的玩具槍屬于哪一類垃圾？提醒您，是有電池的。
我敢肯定這把玩具槍一定是屬于可回收垃圾，因?yàn)樗芰匣厥蘸罂梢宰龀善渌锲罚?BR> 好吧，你只答對(duì)一半，其中的電池屬于有害垃圾，所以要先將電池卸出來扔進(jìn)有害垃圾里。然后再將玩具槍扔進(jìn)可回收垃圾，這樣才會(huì)完全正確。
第三題。
啊，原來垃圾分類還這么多知識(shí)，好多我都不懂呢，看來我要趕緊學(xué)習(xí)了。不然，開始實(shí)施后，有多少錢都不夠罰呢！老媽感慨的說著。
為了保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們賴以生存的家園，還給天空一片蔚藍(lán)。大家一起學(xué)習(xí)垃圾分類吧！
利用廢品優(yōu)選篇三
“洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷，哦哦……哎呀！盤子怎么這么多啊！”我邊洗碗，邊發(fā)牢騷。原來，今天爸爸媽媽去逛街了，全部的家務(wù)都落在我和哥哥身上。
“煩死了！哥哥一點(diǎn)也不盡責(zé)，活全讓我包了！！”我抱怨著，“啪”的一聲，我如夢初醒，“天??！”我尖叫一聲，眼前的情景使我一下子變得驚恐不安，兩個(gè)盤子都摔在地上了，出現(xiàn)了幾個(gè)參差不齊的“牙印”。哥哥聞聲跑過來，上氣不接下氣地說：“怎怎怎………么了？”自然，我不用說，他就馬上反應(yīng)過來，“你完了，看爸爸媽媽怎么收拾你！”哎！只好趕快扔進(jìn)外面的垃圾桶里啦。我長長的嘆了一口氣。
“stop!”正當(dāng)我準(zhǔn)備把盤子扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，哥哥叫了一聲，把我嚇了一大跳?！蹦闶枪室庑覟?zāi)樂禍吧！“我不滿的瞟了哥哥一眼。哥哥神秘的笑從嘴角掠過，輕輕地說：“我們可以變廢為寶的呀！”“怎么弄？”我疑惑極了。“這個(gè)嘛！其實(shí)很簡單，等一下。”哥哥剛說完，便一溜煙跑了。
“嗨!看我的！”不一會(huì)兒，只見老哥抱著一大堆水彩，粉墨登場了。還沒等我提出疑問，哥哥便說：“看,這兒像魚頭，這兒像魚尾，用彩筆一涂，不就成了一個(gè)小魚工藝品了嗎？”
“真的呢！”我拍案叫絕，“那這個(gè)破盤子呢？”我指著另一個(gè)盤子說。哥哥想了想，說道：“這個(gè)盤子嘛！造型不大獨(dú)特，就畫成‘西瓜魚’吧！”“好好好！”我附和著。破盤子總算解決了。
下午，爸爸媽媽回來了。
利用廢品優(yōu)選篇四
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我的一次親身實(shí)踐讓我深深地明白了羅丹這句話的真諦。
星期天，我正在用復(fù)讀機(jī)聽英語磁帶，可聽著聽著，聲音就變得越來越小，最終停止了工作。我拿著復(fù)讀機(jī)研究問題的根源，原來電池沒電了。我正想著向媽媽拿錢去買新電池，可轉(zhuǎn)念一想，老師經(jīng)常說丟棄電池會(huì)污染環(huán)境，酸化土壤，而即使買了新的，也是一會(huì)兒，電就又用完了。
對(duì)了，我曾經(jīng)在書上看到過一種舊電池重新利用的方法，我何不去試一試呢？于是，我就按書上介紹的方法，準(zhǔn)備了一些材料：一把大剪刀、蠟、沒有銹的鐵釘和澆花用的化肥水。誰知這番大動(dòng)靜招來了媽媽的責(zé)問，問我為啥不認(rèn)真聽英語卻東尋西找的。我回答說：“哦，電池沒電了?！薄澳悄銥樯恫蝗ベI呀，耽誤了學(xué)習(xí)可不行?！薄安唬乙约褐圃祀姵??！彼幌嘈诺乜粗艺f：“你在做白日夢吧！”
為了證明給媽媽看，我說干就干。我先用大剪刀把電池的外衣剪開，然后小心翼翼地剝下來，用鐵釘在電池表面扎五六個(gè)大小適中的洞，再將化肥水灌入，用蠟封好口。大功告成，我把做好的電池放入復(fù)讀機(jī)，可是電量很小。媽媽始終認(rèn)為這個(gè)方法行不通，她在一旁笑著說：“我說你做白日夢吧，看，失敗了吧。”我很不甘心，想想能不能用其他的方法。
做電池的電來源于化肥水，用鹽水呢？都說海水里有電，海水是咸的，是鹽水。我一下興奮起來，趕忙調(diào)制了一杯鹽水，用同樣的方法灌進(jìn)去，這次，復(fù)讀機(jī)電足了，聲音大了起來。媽媽心服口服，她開玩笑地說：“電池廠要破產(chǎn)啦！”
世上無難事，只怕有心人。其實(shí)，我們身邊的點(diǎn)滴小事中，都隱藏著科學(xué)知識(shí)，還有許許多多這樣的科學(xué)知識(shí)值得我們?nèi)ヌ剿骱脱芯?。同學(xué)們只要敢于思考敢于研究，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些科學(xué)問題十分簡單。成功的樂趣在等著你，動(dòng)手吧。
利用廢品優(yōu)選篇五
今天，x老師讓我們帶礦泉水瓶、剪*、盒子、雙面膠、*筆、橡皮筋。我們班絕大多數(shù)的人都帶了，只有幾個(gè)人沒帶。
隨著x老師一聲令下，全班人都急忙的開始了自己的“杰作”。有的人眉頭舒展，冷靜的在做；有的人急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；有的人一會(huì)兒放松，一會(huì)兒著急，好像一只小猴子似的。同學(xué)們有的手舞足蹈，臉都變了形；有的人把臉一沉，好像要吃了我！有的把嘴和臉瞇成一條縫，坐在那兒笑。
我也不甘示弱，我先把盒的蓋子剪掉，然后把卡紙上畫了線，開始剪，可能是沒剪好吧，我剪出來的竟是半橫線半波浪線，不要緊，失敗不是成功之母嗎？于是，我成功的把波浪線剪了下來，然后，我又費(fèi)了九牛二虎之力才把波浪線粘到盒子上，才把這件作品完成，這件作品叫“草帽”。
這次的活動(dòng)給我的啟示是：我們要保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源。
隨著當(dāng)今社會(huì)的迅速發(fā)展，人們生活水平日以增長，生活垃圾越來越多，隨處扔垃圾的人越來越多。隨處扔垃圾不僅影響了環(huán)境衛(wèi)生，還對(duì)我們的身體造成了傷害，所以我們把一些廢品變成生活中的實(shí)用品，既方便了自己，也保護(hù)了環(huán)境。
今天，我買了一瓶飲料，喝完之后看這個(gè)瓶子扔了怪可惜的，就想“變廢為寶”做一個(gè)筆筒，我想起在美術(shù)課上剪紙時(shí)剩下的一些零碎的紙片，還沒有扔掉，家里還有一些五*紙，我把剪*、膠水、碎紙、和瓶子拿過來，先用剪*剪下半個(gè)塑料瓶保留底部然后用*紙把底部的棱包上，這樣就不會(huì)劃手了，隨后又用紙片、五*紙裝飾一下，這樣一個(gè)簡易的筆筒做成了。
剛才剪下的瓶子，上部還可以當(dāng)漏斗，真是兩全其美呀！
生活中有許多廢品可以回收做，一些小的飾品、生活用品……只在于你細(xì)不細(xì)心！你的細(xì)心就是最好的財(cái)富。
我們以后不要亂扔垃圾，我們只有地球這一個(gè)家園！要保護(hù)環(huán)境！保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！
在星期六下午，我在家按老師的要求做：爭當(dāng)“變廢為寶”為主題的環(huán)保小衛(wèi)士。
于是，我在家里開始冥思苦想起來。想了半天，我終于想出我要做什么了。先不告訴你。我準(zhǔn)備了剪*、透明膠帶、一個(gè)空可樂瓶和幾個(gè)紙箱，這些廢材料。
開始做了，我先把可樂瓶的上半部的三角形剪下來，再把上面剪下來的漏斗形的瓶口外面挖出很多小洞，然后把剩下的一半口子上，剪成一豎條一豎條的，接著卷成一卷一卷的，整個(gè)主體就完成了！接下來，就該做內(nèi)部了。我吧紙箱上的幾張紙劍俠倆，各做成寬度和瓶子一樣，高度是瓶子的二分之一，把它們交叉著叉在瓶子里。最后，我把兩半再次用透明膠帶粘在一起，大功告成！
你們猜，這是什么？沒錯(cuò)！這就是我經(jīng)過種種工序制成的“導(dǎo)*型”筆筒，可以把筆放在密密麻麻的孔中。
這就是我的作品，你們喜歡嗎？
在生活中，我們常?？吹叫撵`手巧的叔叔阿姨利用廢舊物品制作的工藝品、日用品，像用可樂瓶做花籃、ic卡做筆筒。這些利用廢棄物制成的有利用價(jià)值的物品，我們就叫“變廢為寶”。
今天，我喝完最后一聽可口可樂，正準(zhǔn)備把所有的易拉罐賣掉時(shí)，媽媽叫住了我：“等等，琪琪。我們一起來動(dòng)手，把這些廢棄物變成漂亮的工藝品椅子，怎么樣？”我滿臉狐疑地看著媽媽：“真的嗎？能做成椅子嗎？”媽媽看著我笑了，“看我的！”她取出一個(gè)易拉罐，拿來雙面膠、剪*、壁紙*等工具。用壁紙*小心翼翼地將易拉罐的頂部去掉，用剪*剪出椅子的腿。媽媽邊做邊說：“注意椅子腿之間的間距和椅子腿的長度?！苯又?，媽媽用剪*剪一個(gè)長條，粘上雙面膠，然后將它放在中間，做椅子的橫梁。然后把橫梁粘貼在椅子背上。再用剪*把椅子腿剪開一個(gè)口子，最后用手將椅子腿折彎曲，做出一個(gè)花邊。媽媽說，“這樣更漂亮。好了，一個(gè)易拉罐椅子做好了！
我為媽媽鼓掌，“媽媽，簡直太漂亮了！真看不出來，你真神！”
看來，生活中只要你多動(dòng)腦筋，就能變廢為寶，多么有趣?。?BR> 利用廢品優(yōu)選篇六
變廢為寶周記400字（一）。
這周周末的早上，我和哥哥起床以后，看見媽媽不在家里，便知道媽媽肯定是一個(gè)人先出去買早點(diǎn)了，經(jīng)過一番思考以后，我就和哥哥說出了幫媽媽做點(diǎn)事的計(jì)劃，只見哥哥連聲贊同：“這真是一個(gè)太棒的主意了！”
其實(shí)這個(gè)計(jì)劃就是在媽媽回家之前把之前沒有洗的碗給洗干凈，這樣的話就能夠給媽媽一個(gè)大驚喜。
只見我和哥哥一起走到洗碗池前說：“一、二、三，開工！”我們把每個(gè)碗的上、下、左、右都擦得干干凈凈。
就在我和哥哥正在洗最后兩個(gè)盤子時(shí)，因?yàn)楦绺缦胂吹每煲稽c(diǎn)，一手同時(shí)拿了兩個(gè)盤子，只見他突然手一滑，一不小心將兩個(gè)盤子都摔到了地上，只聽砰的一聲響，這兩塊盤子就全碎了。
哥哥沮喪地把盤子撿起來，怕媽媽回來生氣，就急忙把打碎的盤扔進(jìn)了垃圾桶里，想銷贓滅跡。我急忙阻止說：“哥哥別扔，看我的?！敝灰娢易哌M(jìn)書房，拿出了油*和畫筆，嗖嗖幾筆，兩條栩栩如生的熱帶魚就誕生了。
媽媽回來了，看到兩塊美麗的魚掛盤，不斷的表揚(yáng)他們有想象力，能變廢為寶。
變廢為寶周記400字（二）。
我正要把摔爛的陶瓷盤子扔到垃圾桶，站在一旁的小a說：“等一下。
利用廢品優(yōu)選篇七
我的家鄉(xiāng)在監(jiān)利，南方很少下雪，但今年有很大不同。
中午，我在看書。我媽跑過來興奮地說:“下雪了！可可看。”我瞥了一眼窗戶。真的下雪了。我覺得自己好像一秒鐘就吃了xxx?！笆前?，下雪了?！苯衲晡襾G了書，爬到窗前看雪。有點(diǎn)奇怪。初春了，還會(huì)下雪？我睜大了眼睛，生怕眨眨眼雪就飄走了。
雪下得很大，像一片片鵝毛從天而降，像無數(shù)輕盈的少女在空中旋轉(zhuǎn)起舞。我看到一棵大樹，屋頂和道路覆蓋著厚厚的積雪，像白色的地毯。樹已經(jīng)彎了，孩子們?cè)谶h(yuǎn)處的雪地里玩耍。
我也跑下樓，踩在雪地上，像踩在棉花糖上，發(fā)出“咯吱”一聲。我的朋友們正在打雪仗，我加入了他們，成為了領(lǐng)導(dǎo)者。我抓起一堆雪，扔向敵人。他機(jī)靈地躲開了，沒打中。當(dāng)然，我沒有示弱。我趕緊撿起雪，砰的一聲打在他臉上。他的混亂讓我們大笑...
在童門的歡呼聲中，我們把對(duì)雪女的愛融化在這個(gè)晶瑩剔透的世界里。
利用廢品優(yōu)選篇八
前幾天，我在電視上看到了一個(gè)廢物利用的手工，是把用剩下的廢紙筒做成一只可愛的小貓、小狗、小兔……只要?jiǎng)觿?dòng)腦，動(dòng)動(dòng)手，想做成什么動(dòng)物都行，可好玩兒啦！
讓我來教教大家怎么做吧！
需要的工具：剪刀、雙面膠、彩色卡紙、卷尺。
1.拿出一張卡紙，用卷尺量一量大概需要多少紙，然后把這些已經(jīng)量好的紙剪下來。
2。把剪下來的.紙圍著紙筒繞一圈，用雙面膠固定。
3。拿出黑色卡紙，剪出兩個(gè)大拇指指甲蓋大小的橢圓形，把它對(duì)稱地貼在紙筒的上面，當(dāng)做小動(dòng)物的眼睛。
4。拿出紅色卡紙，剪出一個(gè)半圓形，貼在兩只眼睛的中下方，這是嘴巴。
5。再拿出一張卡紙，剪出要做的小動(dòng)物的耳朵形狀貼在眼睛上方（我做的是小兔，所以剪了一個(gè)水滴形的耳朵）。
6。拿出粉色卡紙，剪出兩個(gè)比眼睛小一些的橢圓形，貼在眼睛的下方（比眼睛低，比嘴巴高），要對(duì)稱一些，當(dāng)作小動(dòng)物紅撲撲的臉蛋。
7。最后，還可以給小動(dòng)物加上一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)（剪出兩個(gè)三角形，中間放一個(gè)圓形），大功告成！
怎么樣？這樣的廢物利用是不是很有趣??？還可以做裝飾呢！想試試嗎？那就趕快動(dòng)手吧！
利用廢品優(yōu)選篇九
只聽“啪！”的一聲，小明和小剛不留意打碎了一個(gè)大盤子。應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，兩人面面相覷。我無可奈何地?fù)炱鹆似票P子，走向垃圾箱：“咱們趕緊……趕緊把……碎片收拾一下吧！要不爸爸媽媽該好好教訓(xùn)我們了！”
“不！”小剛的聲音追過來：“也許它們還有用！”說完小剛讓小明把手里的破盤子放到桌上。
我摸著腦門，皺著眉頭看著兩半破損的盤子，問小剛：“碎成這樣，肯定成廢物了，難道還能粘好嗎？破口的地方這么鋒利，很容易割傷手的，你還想用它做什么呢？”
小剛神秘地拿出顏料和彩筆：“你看，盤子的破口有點(diǎn)像魚嘴，我們來涂上色彩，看看像不像魚。反正已經(jīng)這樣了，就應(yīng)不會(huì)更糟糕吧，我們一齊來試一試。”
半小時(shí)過去了，他們的小魚完成了，色彩鮮艷，活靈活現(xiàn)。他們把這對(duì)小魚掛到墻上，看上去很漂亮，小明滿意地說：“還真像是天生的藝術(shù)品阿！”
小剛也高興地說：“原先廢物只但是是一件物品以不適宜它的形式出此刻不適合它的地方而已，我們只要?jiǎng)右幌履X子，也許就會(huì)有不同的結(jié)果哦！”
利用廢品優(yōu)選篇十
回收廢品承包協(xié)議甲方：（簡稱：甲方）乙方：（簡稱：乙方）為方便小區(qū)業(yè)主，同時(shí)也考慮小區(qū)實(shí)行封閉式管理，保障小區(qū)安全，特為各業(yè)主設(shè)有專人負(fù)責(zé)的廢品進(jìn)行回收服務(wù)。
經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，甲方同意乙方承包小區(qū)廢品回收，附帶條件是確保樓道內(nèi)清掃和外面場地環(huán)境衛(wèi)生，并且將生活垃圾送到壓縮站。并在互利、平等、自愿情況下達(dá)成一致協(xié)議。
一、承包地點(diǎn)：二、費(fèi)用支付：自年月日起至年月日止每年甲方支付乙方元。四、承包回收廢品范圍：舊電視機(jī)、電冰箱、爐、舊自行車、廢紙、廢紙箱、可樂瓶等。
五、甲方責(zé)任與義務(wù)1、甲方有義務(wù)對(duì)進(jìn)入小區(qū)的廢品回收人員進(jìn)行控制。2、甲方按乙方提供的價(jià)格進(jìn)行審核后向業(yè)主告知。
3、甲方有責(zé)任禁止自己員工在本小區(qū)進(jìn)行拾廢行為。六、乙方責(zé)任與義務(wù)1、乙方在小區(qū)收廢品時(shí)應(yīng)注意自己的言行舉止，須文明回收廢品業(yè)務(wù)。
2、乙方回收交易時(shí)價(jià)格公平合理，不得擅自壓價(jià)。3、乙方須遵守本小區(qū)各項(xiàng)管理規(guī)定，服從甲方的管理。
4、乙方不準(zhǔn)在小區(qū)內(nèi)有違法行為。5、乙方不得帶任何閑雜人員進(jìn)入小區(qū)。
6、若乙方造成甲方或小區(qū)的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)損失，業(yè)主影響，甲方有權(quán)終止協(xié)議，并向乙方追繳相關(guān)損失費(fèi)用。7、乙方負(fù)責(zé)小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，樓道衛(wèi)生等清掃，清掃范圍按（保潔工作管理制度）執(zhí)行。
七、協(xié)議生效與終止1、乙方違反本協(xié)議約定的責(zé)任與義務(wù)，達(dá)不到甲方要求，甲方有權(quán)終止協(xié)議。2、本協(xié)議期滿后，乙方如實(shí)履行協(xié)議，可續(xù)簽協(xié)議。
3、雙方認(rèn)真履行協(xié)議，如任何一違約，應(yīng)向?qū)Ψ劫r償經(jīng)濟(jì)損失。4、任何一方要終止協(xié)議，應(yīng)提前一個(gè)月告知對(duì)方。
5、本協(xié)議一式兩份，雙方各持一份，雙方簽字生效。甲方：乙方：____年____月____日_____年____月____日。
利用廢品優(yōu)選篇十一
1、設(shè)計(jì)意圖：一次性的物品給人們帶來了極大的便利，但這些物品隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染。根據(jù)新綱要的要求：指導(dǎo)幼兒利身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活為指導(dǎo)思想。利用一次性物品來大膽進(jìn)行創(chuàng)新制作，既培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，讓幼兒體驗(yàn)到了變廢為寶的樂趣。最近，我們班搞的主題是海底世界，針對(duì)以上問題以及結(jié)合本班的主題活動(dòng)，我特設(shè)計(jì)本活動(dòng)。主要是引導(dǎo)幼兒在欣賞廢舊物變寶創(chuàng)造出來的美后，自己動(dòng)手利用*常經(jīng)常丟棄的廢舊物也來創(chuàng)造一種美，從中增進(jìn)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)與環(huán)保意識(shí)。我認(rèn)為，選擇這一活動(dòng)就如《綱要》中所說，“既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn)；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。因此，此活動(dòng)來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。
2、目標(biāo)定位：活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況以及布盧姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù)，確立了情感、認(rèn)知、能力方面的目標(biāo)，其中既有獨(dú)立表達(dá)的成份，又有相互融合的一面，目標(biāo)為：
1、樂意與同伴交流自己制作的作品，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，提高幼兒的協(xié)商能力。
2、嘗試用多種廢舊材料制作海底世界，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
3、增進(jìn)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)與環(huán)保意識(shí)。
根據(jù)目標(biāo)，我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于：用多種廢舊材料制作海底世界，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，提高幼兒的協(xié)商能力。
活動(dòng)的難點(diǎn)是：如何有效地合適地選用各種廢舊材料制作美麗的海底世界?？傊?，我們樹立了目標(biāo)的整合觀、科學(xué)觀、系統(tǒng)觀，力求形成有序的目標(biāo)運(yùn)作程式。使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性，寓教育于制作活動(dòng)之中。為此，我們作了如下活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：收集制作玩具的廢舊材料，師幼共同收集各種廢舊材料制作的有關(guān)海底世界的成品和圖片。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)海洋的水生動(dòng)物有一定的經(jīng)驗(yàn)。
3、空間準(zhǔn)備：幼兒座位呈框字型擺放，展示臺(tái)呈半弧形放置于幼兒視線前面。
全方位的準(zhǔn)備為活動(dòng)的成功開展提供可能。
利用廢品優(yōu)選篇十二
甲方：
乙方：
經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，就甲方準(zhǔn)予乙方進(jìn)入甲方的公司收購廢品的事宜，達(dá)成如下協(xié)議：
一、協(xié)議期限：自2014年4月1日至2015年4月1日止;。
二、甲方不得將表中的垃圾賣給第三方，如果第三方出價(jià)高于收購價(jià)10%，乙方又不愿調(diào)整價(jià)格，甲方則有權(quán)出售單品。
三、計(jì)重和付款方式：所有廢舊物質(zhì)交給保安過磅，過磅后到財(cái)務(wù)簽字付款。乙方必須遵守以下管理規(guī)定：
1.乙方不得在工廠內(nèi)從事非法活動(dòng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，甲方有權(quán)終止本協(xié)議;。
2.本協(xié)議由協(xié)議簽訂人履行，不得轉(zhuǎn)包第三方經(jīng)營，如有違約，本協(xié)議自動(dòng)終止。
3.乙方對(duì)本人的一切行為負(fù)責(zé)，在公司內(nèi)發(fā)生的一切糾紛由乙方自行承擔(dān);。
5.乙方必須保持收購廢品車輛的整潔，不得贓車入公司;。
四、甲乙雙方在協(xié)議期間如有一方提出解除協(xié)議，需提前一個(gè)月向?qū)Ψ教岢鰰嫔暾?qǐng)，經(jīng)雙方同意后方可解除。
五、本協(xié)議期內(nèi)如遇到不可抗力以致協(xié)議不能履行時(shí)，甲乙雙方互不承擔(dān)任何責(zé)任。
六、本協(xié)議一式二份，甲方留存一份、乙方執(zhí)一份。
七、本協(xié)議自雙方簽訂日生效。
甲方簽字：乙方簽字：
日期：日期：
利用廢品優(yōu)選篇十三
1、愛長海，護(hù)老幼，互禮讓，好習(xí)慣，需發(fā)揚(yáng)!
2、愛長海，細(xì)分類，點(diǎn)滴行，美家園。
3、多一個(gè)動(dòng)作，少一份污染。
4、垃圾分類從一點(diǎn)一滴做起，美麗長海需你我來呵護(hù)!
5、實(shí)施垃圾分類，你我共建美好長海。
6、愛長海，愛家園，我和你，共創(chuàng)建!
7、從自己做起，從身邊開始。
8、隨手分一分，長海美十分!每拾每分，美時(shí)美分!
9、有我們的真心呵護(hù)，長海的明天更加美好!
10、我們的舉手之勞，將成就長海更美好的明天!
11、垃圾分一分，長海美十分。
12、垃圾分類，長海更美。
13、愛長海，從你我一個(gè)小小的舉動(dòng)開始!
14、愛長海，從每一個(gè)細(xì)節(jié)開始!
15、你的小舉動(dòng)，讓我們有大改變。
16、愛長海，如詩如畫如仙境，歡歌笑語納賓朋!
17、舉手之勞，美麗長海!
18、愛長海，筑未來，保家園，你我在!
19、垃圾分類，群島更美。
20、美麗長海需要你我來呵護(hù)!
21、一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，不同的垃圾也有不同的坑。
22、每天分一分，垃圾變黃金每天一個(gè)小動(dòng)作，美化長海必須的。
23、垃圾分類，從我做起;一點(diǎn)一滴，讓愛回歸。
24、垃圾分好類，長海更美麗。
25、做好垃圾分類，還子孫一片凈土!
26、海島要保護(hù)好，垃圾分類少不了。
27、從我做起，從現(xiàn)在做起，讓生活更美好。
28、垃圾分類，舉手之勞;變廢為寶，美化家園!
利用廢品優(yōu)選篇十四
親愛的家長朋友、小朋友們：
新的學(xué)期已經(jīng)開始了，為了豐富我園體育教學(xué)的活動(dòng)材料，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)鍛煉，發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、投擲、鉆、爬、*衡、攀登等能力，本學(xué)期我們將增設(shè)體育教學(xué)環(huán)境布置及制作體育活動(dòng)材料，這些我們可以利用生活中的廢舊物品作簡單的處理，就能成為孩子創(chuàng)意十足的趣味玩具，即環(huán)保又節(jié)儉。因此我園倡議大家把家中的閑置或廢舊物品收集起來，帶回園捐獻(xiàn)給孩子們，讓它們變廢為寶！
從現(xiàn)在開始，我們將開展廢舊物品回收活動(dòng)，家長和孩子可以一同收集，只要家里有這些廢舊物品，就可以洗干凈帶回放在幼兒園大廳里，它們分別是：報(bào)紙，毛巾，米袋，奶粉罐，椰子罐，油桶，油漆桶，麻繩，木板，木塊，木條，毛線桶，毛線，布料，水管，小石子，瓶子，篩子，竹竿，梯子，繡花珠子，玻璃珠，紐扣，鏟子，紙箱。
還有很多我們沒有想到的物品只要您能想到都可以整理好帶給我們，為了孩子們的健康，請(qǐng)注意回收物要干凈、衛(wèi)生、安全哦！從今天開始，讓我們一起行動(dòng)起來吧！在老師和孩子們的巧手和想象力下，它們會(huì)再次生輝！
感謝家長朋友們的參與！感謝家長朋友們的支持與配合！
xx幼兒園。
20xx年x月xx日。
利用廢品優(yōu)選篇十五
1.懂得節(jié)約資源是減少垃圾的根本途徑。
2.認(rèn)識(shí)循環(huán)再造的概念，懂得物盡其用，廢物利用。
各種各樣的廢紙盒錄音機(jī)磁帶。
1.組織教學(xué)，教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂玩游戲。
2.發(fā)現(xiàn)地上有許多的垃圾，教師和幼兒一起分析原因和好壞。
3.游戲：變廢為寶。
規(guī)則：教師將幼兒組織成一個(gè)縱隊(duì)，將發(fā)現(xiàn)的紙盒從第一個(gè)幼兒手中傳出，當(dāng)音樂停了，拿著紙盒的幼兒將以最快的速度，用紙盒動(dòng)手做一個(gè)玩具，看誰做得又快又好。
4.游戲反復(fù)進(jìn)行。
5.展示幼兒作品。
6.教師小結(jié)。
利用廢品優(yōu)選篇十六
教材分析：
本課是人教版八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)的第二單元《裝點(diǎn)我的居室》中的第四課。是造型表現(xiàn)型課程。隨著人們生活水*的提高，人們對(duì)居室裝飾越來越關(guān)注，裝飾畫以其獨(dú)特的藝術(shù)語言而得名，利用其來裝飾居室是首選。本課所學(xué)的裝飾畫是利用身邊廢舊材料來制作的，既能做到物以致用，又達(dá)到美觀的效果，還能培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，可謂一舉多得。根據(jù)廢舊材料，巧妙運(yùn)用材料的美感施展學(xué)生的創(chuàng)作技能，為美化你的居室環(huán)境做貢獻(xiàn)，這一課題能引起學(xué)生濃厚興趣，也為學(xué)習(xí)第三單元（設(shè)計(jì)·應(yīng)用）生活中丟棄材料做工藝品設(shè)下了伏筆。
（1）教學(xué)目標(biāo)：
依據(jù)教學(xué)大綱、教材的要求和人的認(rèn)識(shí)規(guī)律，本著培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力、創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、變廢為寶的思想品德。我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為：
知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和理解裝飾畫的表現(xiàn)形式和獨(dú)特的材料特點(diǎn)帶來的裝飾美感。結(jié)合裝飾畫的特點(diǎn)分析其對(duì)居室的影響。
能力目標(biāo)：結(jié)合自己收集的廢舊材料，以拼貼的形式進(jìn)行裝飾畫的創(chuàng)作，掌握拼貼裝飾畫的表現(xiàn)技法。
情感目標(biāo)：通過廢舊材料的利用，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
（2）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
本課主要通過認(rèn)識(shí)裝飾畫的裝飾表現(xiàn)形式和感受獨(dú)特材料帶來的裝飾美感，學(xué)習(xí)拼貼裝飾畫的基本表現(xiàn)技法，所以我把本課的重點(diǎn)確定為：利用收集到的廢舊材料進(jìn)行裝飾畫創(chuàng)作，掌握裝飾畫的表現(xiàn)技法。
裝飾畫以其自由生動(dòng)、不受時(shí)空限制的構(gòu)圖；化繁雜為條理、化立體為*面的造型和強(qiáng)調(diào)主觀情感表現(xiàn)的色彩，吸引著廣大的人們，而初二的學(xué)生對(duì)裝飾畫接觸不多，想要把其特點(diǎn)表現(xiàn)出來是很困難的，因此我把本課的難點(diǎn)確定為：體現(xiàn)材料的肌理特點(diǎn)和色彩特點(diǎn)。
根據(jù)教學(xué)需要，教師應(yīng)課前準(zhǔn)備教具及交待學(xué)生課前自帶材料。
四本課課時(shí)安排為：一課時(shí)。
依據(jù)本課的性質(zhì)和學(xué)生的實(shí)際情況，我主要采取“欣賞法———討論法———啟發(fā)式———引導(dǎo)法———小組合作法”來教學(xué)。具體做法如下：
1、欣賞討論——以實(shí)物為例，多媒體展示各種不同材料的裝飾畫，和學(xué)生一起欣賞討論，分析其在構(gòu)圖、造型、色彩、肌理等方面的獨(dú)特美感。培養(yǎng)學(xué)生分析作品的能力，并啟發(fā)了他們的思維。
2、啟發(fā)思路——學(xué)生展示自己收集的材料，啟發(fā)他們大膽構(gòu)思這些材料如何在裝飾畫中形成點(diǎn)、線、面得以利用，充分發(fā)揮自己的想象試著將材料排列，這樣學(xué)生的思路就打開了，也提高了創(chuàng)作裝飾畫的興趣。
3、引導(dǎo)教學(xué)——現(xiàn)場演示，優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣。
4、小組合作——根據(jù)自己創(chuàng)作需要，相互交換或共用材料，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、樂于探究，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生發(fā)揮互助的友誼，學(xué)習(xí)氣氛更濃厚，設(shè)計(jì)構(gòu)思更完整，創(chuàng)作速度更快。這樣多法并用，即培養(yǎng)了他們的分析能力，又啟發(fā)了學(xué)生的思維。
裝飾畫是實(shí)用性很強(qiáng)的表現(xiàn)藝術(shù)，需要全面的知識(shí)和創(chuàng)新的點(diǎn)子，要想學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)利用廢舊材料創(chuàng)作一幅裝飾畫是很難的，所以我利用大量的實(shí)例和演示創(chuàng)作一幅裝飾畫的過程，使學(xué)生在形象、直觀的情境中掌握知識(shí)。練習(xí)是教師指導(dǎo)學(xué)生鞏固和運(yùn)用知識(shí)，培養(yǎng)技能技巧的方法，因而我鼓勵(lì)學(xué)生以合作的方式進(jìn)行創(chuàng)作，即能鞏固知識(shí)又能培養(yǎng)他們的合作精神。體味變廢為寶的樂趣。
本課的教學(xué)過程由導(dǎo)入、講授新課、動(dòng)手創(chuàng)作、小結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)組成。
（一）導(dǎo)入、
1、創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)不同材料的獨(dú)特美感。
多媒體展示不同材質(zhì)的廢舊材料，引起學(xué)生興趣，然后請(qǐng)同學(xué)談?wù)勈欠窨伞?BR> 用這些材料進(jìn)行裝飾自己的居室。如果是直接用這些材料進(jìn)行裝飾，答案肯定是否定的，引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是。
2、趣味式導(dǎo)入新課。
利用大小形狀不一得樹葉變廢為寶，因材施藝制作的動(dòng)物來導(dǎo)入，體現(xiàn)。
出材料的發(fā)現(xiàn)，選擇與利用。
（二）講授新課。
1、裝飾畫的介紹和欣賞范圖。
根據(jù)學(xué)生自已的想法和理解分析教師準(zhǔn)備的裝飾畫、課本范圖。評(píng)述材料的形狀、肌理、色彩產(chǎn)生美感所在。是學(xué)生主體性表現(xiàn)和直觀教學(xué)法運(yùn)用的主要所在。學(xué)生大膽歸納、總結(jié)。
師板書：裝飾畫的特點(diǎn)：自由生動(dòng)、不受時(shí)空限制的構(gòu)圖；化繁雜為條理、化立體為*面的造型；強(qiáng)調(diào)主觀情感表現(xiàn)的色彩。
同時(shí)例舉幾件范畫，說明其如何利用材料的美感以點(diǎn)、線、面構(gòu)成畫面。如：蛋殼是以點(diǎn)成面，蘆葦桿以線成面等等。
3、結(jié)合演示，從構(gòu)圖、形象和色彩的運(yùn)用三個(gè)方面介紹裝飾畫的創(chuàng)作元素。例如：選用蛋殼大小不一的點(diǎn)；長短不一、色彩不同的毛線；各式各樣的筆蕊、蘆葦桿、竹簽、廢作業(yè)紙撕碎等視覺特征；巧妙運(yùn)用拼貼技法，搭配好對(duì)比強(qiáng)或諧調(diào)的色彩。
4、師演示制作：
結(jié)合一種或多種材料以拼貼方法，介紹制作拼貼裝飾畫的制作方法，用最簡便的手法巧妙用料，點(diǎn)線面編排組合，注意前后層次，粘貼要干凈*整?；颈憩F(xiàn)技法有：剪、切、撕、搓、并列、排序、重疊等。
（三）動(dòng)手創(chuàng)作。
請(qǐng)同學(xué)們以合作的方式，根據(jù)自己的理解和認(rèn)識(shí)，結(jié)合所收集到的廢舊材料的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作，注意體現(xiàn)材料的肌理特點(diǎn)、色彩特點(diǎn)。師講述作業(yè)要求：在創(chuàng)作的過程中盡可能的達(dá)到簡練、生動(dòng)、富有情趣。可以創(chuàng)作抽象畫面效果，只要達(dá)到裝飾畫的效果就是一幅美的作品。要求學(xué)生要放開思路、不要拘泥于寫實(shí)、具象。
板書制作步驟：1構(gòu)思：討論主題、選材、確定制作方法。
2鉛筆起稿。
3制作：可用多種方法。
4把畫面整理干凈、調(diào)整主要細(xì)節(jié)、寫好作品名稱。
（四）小結(jié)。
1、班級(jí)畫展：組代表將完成的裝飾畫擺放在講臺(tái)上，以講解的形式談?wù)勥x用材料的美感所在及巧妙合理運(yùn)用方面。
2、師生共評(píng)作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，找出存在的問題，提出改進(jìn)的建議和方法。
3、教師進(jìn)行美育小結(jié)：《變廢為寶因材施藝》這課培養(yǎng)了大家的創(chuàng)作技巧，又使我們身邊增添了小環(huán)保者，用你們的大膽設(shè)想美化了我們的文化生活，給自己的居室增添更有趣的裝飾品。讓學(xué)生感受成功的喜悅，鼓勵(lì)學(xué)生課外多制作，美化環(huán)境、美化生活。
首先我會(huì)板書課題《變廢為寶因材施藝》——裝飾畫。
再板書裝飾畫的特點(diǎn)：
構(gòu)圖造型色彩。
自由生動(dòng)化繁雜為條理主觀的色彩裝飾畫的特點(diǎn)：
不受時(shí)空限制化立體為*面。
最后板書制作步驟：1構(gòu)思：討論主題、選材、確定制作方法。
2鉛筆起稿。
3制作：可用多種方法。
4把畫面整理干凈、調(diào)整主要細(xì)節(jié)、寫好作品名稱。
本課時(shí)間的安排：導(dǎo)入3分鐘、講授新課17分鐘、學(xué)生創(chuàng)作20分鐘、小結(jié)5分鐘，所安排時(shí)間根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。
利用廢品優(yōu)選篇十七
建筑垃圾承運(yùn)合同甲方：中建八局二公司乙方：為防止乙方在運(yùn)輸處理甲方廢棄物時(shí)對(duì)環(huán)境造成二次污染，使甲方廢棄物得到有效的控制管理，本著有利于環(huán)保的原則，甲方特與乙方簽訂本協(xié)議。
具體條款如下：一、甲方的權(quán)利與義務(wù)負(fù)責(zé)將甲方的廢棄物管理規(guī)定傳遞到乙方，并監(jiān)督乙方的廢棄物處理情況。甲方有權(quán)進(jìn)行跟蹤檢查。
若乙方對(duì)廢棄物運(yùn)輸、處置不當(dāng)，甚至對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重污染，甲方有權(quán)對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育直至取消其廢棄物清運(yùn)資格。二、乙方的權(quán)利與義務(wù)負(fù)責(zé)按國家、地方政府及甲方的有關(guān)環(huán)境管理規(guī)定對(duì)甲方的廢棄物進(jìn)行運(yùn)輸處理。
在運(yùn)輸處理過程中，乙方要做到：1、將廢棄物及時(shí)運(yùn)輸?shù)胶侠怼⒑戏ǖ膱鏊?，按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理，不得隨意卸放。2、盡量使廢棄物得到最大限度的回收利用，且不得造成二次污染。
3、確保運(yùn)輸車輛車況良好，車容整潔，車輛尾氣、噪聲及沖洗水符合國家、地方政府機(jī)動(dòng)車的排放標(biāo)準(zhǔn)；車輛進(jìn)入現(xiàn)場減速慢行，不鳴喇叭，聽從甲方現(xiàn)場有關(guān)管理人員的指揮；車輛進(jìn)場后如有泥漿、渣土等污物，清洗后退場。4、在廢棄物裝卸過程中盡量減少噪音和粉塵，嚴(yán)禁野蠻裝卸。
5、運(yùn)輸易燃易爆及有毒有害固體廢物時(shí)，采取適當(dāng)?shù)念A(yù)防措施，防止發(fā)生火災(zāi)、爆炸或泄漏事故及對(duì)環(huán)境造成污染；運(yùn)輸粉狀廢棄物時(shí)，用密閉容器或覆蓋嚴(yán)實(shí)，防止遺灑，必要時(shí)，有環(huán)衛(wèi)部門的準(zhǔn)運(yùn)手續(xù)；運(yùn)送流質(zhì)和化學(xué)品廢棄物時(shí)，包裝嚴(yán)實(shí)，防止遺灑、滲漏；流質(zhì)廢棄物容器開口朝上，不得有殘留廢液外泄。6、本協(xié)議一式兩份，甲乙方各執(zhí)一份。
本協(xié)議自雙方簽字之日起生效。7、協(xié)議作為雙方于年月日簽訂的合同/協(xié)議的補(bǔ)充，具有同等法律效力。
甲方（蓋章）：乙方（蓋章）：甲方代表（簽字）：乙方代表（簽字）：年月日年月日廢棄物管理程序1目的、范圍保證公司生產(chǎn)、活動(dòng)、服務(wù)過程中產(chǎn)生的廢棄物得到有效控制和處理，進(jìn)而有效地保護(hù)環(huán)境。適用于公司廢棄物的控制與管理。
2相關(guān)文件gb/t24001:1996idtiso14001:1996標(biāo)準(zhǔn)；本公司《管理手冊(cè)》和《事故、事件不符合控制程序》（zjbe/ms/p19-2003）、《糾正預(yù)防措施控制程序》（zjbe/ms/p13-2003）、《監(jiān)測和測量控制程序》（zjbe/ms/p18-2003）；國家、行業(yè)、地方與環(huán)境有關(guān)的法律、法規(guī)和其他要求。3術(shù)語和定義參照本公司管理手冊(cè)和標(biāo)準(zhǔn)中的術(shù)語解釋。
廢棄物：指在生產(chǎn)、活動(dòng)、服務(wù)中產(chǎn)生的不再直接用于公司生產(chǎn)、活動(dòng)、服務(wù)過程的廢棄物料。4職責(zé)公司生產(chǎn)副總經(jīng)理負(fù)責(zé)審批和分管本程序工程部負(fù)責(zé)編制、更改本程序，負(fù)責(zé)監(jiān)督實(shí)施本程序。
區(qū)域/專業(yè)公司負(fù)責(zé)對(duì)所屬項(xiàng)目部廢棄物的控制與管理。項(xiàng)目部負(fù)責(zé)本項(xiàng)目固體廢物的控制與管理。
公司/下屬單位辦公室負(fù)責(zé)管理辦公場所產(chǎn)生的廢棄物，并負(fù)責(zé)日常的監(jiān)督檢查。物業(yè)公司負(fù)責(zé)公司總部廢棄物的收集、分類及處理。
5工作程序廢棄物的分類廢棄物可分為建筑垃圾、生活垃圾、辦公廢棄物。建筑垃圾的控制建筑垃圾可分為可利用建筑垃圾和不可利用建筑垃圾。
項(xiàng)目在編制現(xiàn)場平面布置圖時(shí)，應(yīng)確定建筑垃圾的堆放地。施工過程中產(chǎn)生的渣土、棄土、棄料、淤泥、泥漿等垃圾應(yīng)按“可利用”、“不可利用”、“有毒有害”等字樣分開堆放，并進(jìn)行標(biāo)識(shí)。
不可用建筑垃圾應(yīng)設(shè)置垃圾池存放，稀料類垃圾應(yīng)采用桶類容器存放；可利用的建筑垃圾分類存放并按平面布置圖中規(guī)定存放。建筑垃圾在施工現(xiàn)場內(nèi)裝卸運(yùn)輸時(shí)，應(yīng)用水噴灑，卸到堆放場地后及時(shí)覆蓋或用水噴灑，以防揚(yáng)塵。
建筑垃圾運(yùn)出施工現(xiàn)場時(shí)應(yīng)遵循當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)規(guī)定，如委托有《建筑垃圾準(zhǔn)運(yùn)證》和《建筑垃圾處置證》的單位承運(yùn)，并簽定“廢棄物清運(yùn)協(xié)議書”。有毒有害垃圾嚴(yán)禁任意排放，應(yīng)單獨(dú)存放，由項(xiàng)目部與焚燒處置單位簽訂協(xié)議書，按協(xié)議處理。
生活垃圾的控制生活垃圾應(yīng)存放在桶類容器內(nèi)，不得隨意拋棄；有毒害垃圾要單獨(dú)存放在容器內(nèi)。生活垃圾的清運(yùn)可委托有關(guān)合法的單位承運(yùn)并簽定清運(yùn)協(xié)議，自運(yùn)時(shí)應(yīng)取得外運(yùn)手續(xù)如《生活棄物處置證》，按指定路線、地點(diǎn)傾倒。
出現(xiàn)場前必須覆蓋嚴(yán)實(shí)，不得出現(xiàn)遺灑。廁所設(shè)自動(dòng)沖水裝置，實(shí)行化糞池存貯，管道排放，并有專人管理，化糞池的清掏與當(dāng)?shù)氐沫h(huán)衛(wèi)部門簽定相應(yīng)協(xié)議。
辦公廢棄物的控制公司總部及各下屬單位在辦公區(qū)設(shè)置廢舊電池回收箱，廢墨盒、廢硒鼓回收箱；辦公、生活兩用固定式垃圾箱公司由物業(yè)公司負(fù)責(zé)管理；各下屬單位由其指定部門管理。廢棄物的處理各責(zé)任部門、單位、項(xiàng)目部應(yīng)定期負(fù)責(zé)檢查分類情況，發(fā)現(xiàn)不符要求時(shí)，應(yīng)組織人員將未按要求分類的廢棄物重新進(jìn)行分揀。
處理廢棄物時(shí)應(yīng)填寫“固體廢物處理統(tǒng)計(jì)表”（r28-1），公司辦公室、下屬單位項(xiàng)目部負(fù)責(zé)對(duì)管理范圍內(nèi)的廢棄物的處理情況進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行處理，并做相應(yīng)記錄。6.記錄廢棄物處理統(tǒng)計(jì)表（r28-1）項(xiàng)目部環(huán)境和職業(yè)安全健康檢查記錄（r18-3）7.附錄廢棄物清單廢棄物清運(yùn)協(xié)議書廢棄物處理統(tǒng)計(jì)表（r28-1）單位：序號(hào)廢棄物名稱類別處置量處置方向處置日期備注。
利用廢品優(yōu)選篇十八
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作者：沈陽市秋實(shí)再生資源有限公司作者單位：刊名：再生資源研究英文刊名：recyclingresearch年，卷(期)：“”(1)分類號(hào)：f1關(guān)鍵詞：