計(jì)劃能幫助我們合理地安排時(shí)間、資源和精力，更好地規(guī)劃自己的生活。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該有明確的時(shí)間安排和具體的任務(wù)分解，有利于任務(wù)的落實(shí)和監(jiān)督。如何制定一個(gè)可行且有效的計(jì)劃？以下是一些實(shí)用范例供你參考。
包裝設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃篇一
1、實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)和實(shí)習(xí)單位：
地點(diǎn)：邵陽(yáng)市
實(shí)習(xí)單位：新華印刷二廠
2、實(shí)習(xí)過程概述：
(一)了解組合式凹版印刷機(jī)
二了解塑料薄膜印
(三)了解刮墨刀
(四)了解凹版印刷油墨
3、主要實(shí)習(xí)崗位和實(shí)習(xí)內(nèi)容：
實(shí)習(xí)崗位
我們這次主要的實(shí)習(xí)崗位是邵陽(yáng)市新華印刷二廠
實(shí)習(xí)內(nèi)容：根據(jù)學(xué)校的安排，我們進(jìn)行了為期2周的實(shí)習(xí)。這是一個(gè)讓我們了解印刷生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的好機(jī)會(huì)，讓我們更深一步的了解理論與實(shí)際的差別，也是培養(yǎng)實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)。
邵陽(yáng)市新華印刷二廠是從事塑料包裝生產(chǎn)的，有凹版印刷，干式復(fù)合，分條，制袋工藝等。產(chǎn)品結(jié)構(gòu)有bopp/pe，ny/pe，bopp/al/pe，bopp/pet鍍鋁/pe，熱封opp等。產(chǎn)品有三邊封袋，中間封袋，無(wú)縫袋，卷裝膜，招膜等。
通過在印刷廠的實(shí)習(xí)，我掌握了到如下的知識(shí)：1)組合式凹版印刷機(jī)：組合式凹版輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)主要結(jié)構(gòu)：有放卷系統(tǒng)、張力自控系統(tǒng)、印刷系統(tǒng)、干燥系統(tǒng)和光電控制系統(tǒng)組成。一般用的組合式六色凹版輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)，從放卷到收卷，整個(gè)印刷路線是沿著一個(gè)方向的。組合式凹版輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)印刷系統(tǒng)由印版滾筒、壓印滾筒、墨循環(huán)裝置，油墨粘度自動(dòng)控制器)、刮墨刀裝置(包括墨刀保持器)等部分組成。2)塑料薄膜印前要了解印刷面：塑料薄膜通過凹版印刷的方法印上圖案以后，能起到美化商品包裝的作用，對(duì)商品具有良好的宣傳作用，有著其他印刷材料不可比擬獨(dú)特優(yōu)點(diǎn)。但是其中最常用的聚烴薄膜材料(pe、pp、改性聚烯烴等)屬于非極性的聚合物，其表面自由能相當(dāng)?shù)?，僅2.9~3.0×10-6j/cm2。從理論上來(lái)講，若某種物體表面自由能低于3.3×10-6j/cm2，那么就幾乎無(wú)法附著目前已知的任何一種油墨。故而，要使油墨在聚烯烴表面獲得一定印刷牢度，就必須提高其表面自由能，根據(jù)目前的工藝要求，應(yīng)達(dá)到3.8~4.0×10-6j/cm2才行。目前為止，國(guó)內(nèi)外最普遍采用的塑料薄膜的有效處理方法就是電暈處理方法。經(jīng)電暈放電處理后的聚烯烴表面，大約幾個(gè)10-10m的厚度已變成了與原聚烯烴結(jié)構(gòu)完全不同的極性物質(zhì)，表面自由能由此大大提高，經(jīng)測(cè)定可達(dá)3.8~4.0*10-6j/cm2。同時(shí)，高壓高頻電火花將薄膜材料表面通過沖擊打毛用高放大倍數(shù)的電子顯微鏡觀察，可在處理表面看到小溝槽狀凸凹不平，從而提高了油墨的浸潤(rùn)性和接觸面積。由此由化學(xué)和物理兩方面的作用從而提高了油墨在其表面的附著牢度。如果印刷在非處理表面，油墨就容易脫落。3)刮墨刀的安裝要求：刮墨刀伸出刮刀架部分為25mm。支撐刀片從刮刀架伸出部分為12mm。這種安裝尺寸刮墨刀刮墨效果最佳。刮刀施于印版滾筒的壓力的作用：一是將非印刷區(qū)多余的油墨刮盡，二是抗拒油墨的沖擊力，阻止油墨從刀口下部流出。刀口磨損后，截面積增大，對(duì)刮墨不利。壓力太小易使非印刷部分產(chǎn)生灰霧。當(dāng)印刷速度加快時(shí)，油墨線速度加快，沖擊力增加，達(dá)到一定速度時(shí)易使刮墨刀抬起，油墨從刀下流出，嚴(yán)重影響引品質(zhì)量。故施于刮刀總壓力，是刮刀刮去印版表面油墨所需的壓力和抗拒油墨沖擊力所需的壓力之和。沖擊力隨印刷速度的平方值而增加。因此，在印刷過程中，當(dāng)壓力和速度調(diào)好后，不要隨意增加印刷速度。如果必須增加印刷速度時(shí)，刮墨刀的壓力也要相應(yīng)增加。刮刀與印版滾筒夾角70度為宜。4)凹版印刷油墨：塑料凹印油墨，主要分表印油墨和復(fù)合油墨(復(fù)合油墨也叫里印油墨)兩大類。塑料軟包裝的制造，除了印刷以外，后加工的工序還很多，所以務(wù)必要注意各工序的關(guān)連性。不管是表印或復(fù)合油墨，印刷一出來(lái)必須先要檢測(cè)油墨印品的顏色、附著力、干燥性等表觀指標(biāo)，是否符合印刷要求，不符合要求則應(yīng)馬上停止印刷，分析出現(xiàn)問題的原因，是顏色不對(duì)的要進(jìn)行追色，千萬(wàn)不能印刷時(shí)不檢測(cè)，到印刷完后才發(fā)現(xiàn)印品不行，導(dǎo)致了不必要的損失，這是印刷時(shí)必須要注意的。凹版印刷油墨，除了塑料凹印油墨之外，還有紙張凹印油墨、鋁箔凹印油墨等。不同的印刷，要求選擇相應(yīng)的油墨，絕不能隨便將不同的油墨代替使用。只有選擇了合適的油墨，加上適當(dāng)?shù)牟僮?，才能制造出?yōu)秀的印刷包裝品。在印刷過程中，油墨的粘度與油墨的轉(zhuǎn)移有著密切的關(guān)系，一般機(jī)速越高，油墨分離速度越快,要求油墨的粘度越低，否則轉(zhuǎn)移效果就不理想，另外，紙張表面強(qiáng)度越低，同樣要求油墨的粘度越低，否則易出現(xiàn)拉紙毛的現(xiàn)象。因此，在凹印生產(chǎn)過程中，必須嚴(yán)格控制好油墨的粘度，以保證印刷效果。
4、實(shí)習(xí)收獲和重要心得體會(huì)：
通過這次實(shí)習(xí)，給我感觸很深。實(shí)習(xí)的主要目的`就是提高我們對(duì)包裝的認(rèn)識(shí)和自己動(dòng)手能力，如何學(xué)以致用，讓我們將自己所學(xué)到的各種書面以及實(shí)際的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。我本著積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極主動(dòng)的參與包裝印刷生產(chǎn)的各項(xiàng)工藝，讓自己以最快的速度融入其中。
在整個(gè)實(shí)習(xí)的過程中，師傅對(duì)我提出的問題和疑問都給予了耐心的講解，使我豐富了有關(guān)印刷行業(yè)的專業(yè)知識(shí)，讓我了解到了印刷的整個(gè)流程，從而了解到了整個(gè)過程的不易，更讓我體會(huì)到了作為四大發(fā)明之一的印刷，這個(gè)行業(yè)的重要性。
在印刷廠的實(shí)習(xí)真的是使我受益匪淺。真的非常感謝新華印刷二廠和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，是他們給了我這個(gè)與印刷行業(yè)零距離接觸的寶貴的機(jī)會(huì)，同時(shí)，也要感謝不厭其煩的耐心地教授我印刷知識(shí)的師傅，是他們?yōu)槲医议_了印刷這個(gè)行業(yè)的神秘的面紗。讓我們學(xué)到了很多書中無(wú)法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認(rèn)識(shí)和了解生活提供了一個(gè)契機(jī)。它是生活的一種動(dòng)力，促進(jìn)我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展，幫助自我完善。任何理論和知識(shí)只有與實(shí)習(xí)相結(jié)合，才能發(fā)揮出作用?？偟膩?lái)說(shuō)這次實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次有趣且必將影響我們今后的學(xué)習(xí)工作的重要的經(jīng)驗(yàn)。社會(huì)需要人才，但社會(huì)需要的是有能力的人才。只有多參加實(shí)踐，才能保證在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有自己的位置。真的很感謝學(xué)校和印刷廠給我們的這一次機(jī)會(huì)，這將是我們?nèi)松凶顚氋F的一課。
5、存在不足和建議：
無(wú)
6、其他：
希望學(xué)校經(jīng)常組織這類活動(dòng)，讓我們更多的鍛煉自己。
包裝設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃篇二
根據(jù)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的安排及該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)要求，應(yīng)用化學(xué)專業(yè)本科生必須經(jīng)過專業(yè)實(shí)習(xí)。通過實(shí)習(xí)，把所學(xué)的專業(yè)理論性知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐能力，分析和解決問題能力，以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高，使學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)，為走向工作崗位打下良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)制定20xx級(jí)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃。
工業(yè)實(shí)習(xí)是高等院校應(yīng)用化學(xué)專業(yè)學(xué)生非常重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，可以使學(xué)生進(jìn)一步了解我國(guó)（或本地區(qū)）化學(xué)工業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)工人、工程技術(shù)人員及科技人員的崇高品質(zhì)和敬業(yè)精神。工業(yè)實(shí)習(xí)將專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生樹立實(shí)踐觀念、創(chuàng)新精神和獨(dú)立思考的能力，從而達(dá)到鞏固、加深和拓寬課堂所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的目的，并通過工業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生更加熱愛專業(yè)，提高學(xué)習(xí)的自覺性。
本課程的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容以生產(chǎn)實(shí)習(xí)為主，主要包括對(duì)化工企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)、與實(shí)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的化工生產(chǎn)原理、生產(chǎn)工藝流程、主要設(shè)備、產(chǎn)品檢測(cè)技術(shù)及廠房結(jié)構(gòu)等的初步了解。另外，在進(jìn)入廠區(qū)內(nèi)參觀生產(chǎn)裝置之前，須進(jìn)行必要的安全教育，以確保整個(gè)實(shí)習(xí)期間的生產(chǎn)安全和人身安全。
（1）掌握1—2個(gè)化工生產(chǎn)工段的主要工藝流程，生產(chǎn)原理及主要控制條件；
（2）掌握1—2個(gè)主要化工設(shè)備的工作原理，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和操作條件；
（4）了解化工企業(yè)供水供汽等輔助工段的狀況、“三廢”的基本治理方法和治理工藝；
（5）了解化工生產(chǎn)的組織方式及技術(shù)管理方法；
（6）培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)課知識(shí)和技術(shù)去解決生產(chǎn)問題的能力；
（7）建立初步的工程技術(shù)觀點(diǎn)；
（8）實(shí)習(xí)結(jié)束，要求每位學(xué)生寫一份實(shí)習(xí)總結(jié)，每個(gè)小組分別寫一份小組實(shí)習(xí)總結(jié)。
柳州化工股份有限公司。
1、實(shí)習(xí)方式：集中實(shí)習(xí)（四組輪換）。
2、實(shí)習(xí)時(shí)間：6周。
每次輪換對(duì)調(diào)實(shí)習(xí)應(yīng)提前安排好計(jì)劃，不僅每個(gè)學(xué)生和教師要知道，還要提前遞交實(shí)習(xí)工廠和車間。
3、具體時(shí)間安排：
第1周（7月16日—7月22日）。
要求學(xué)生做好此次實(shí)習(xí)相應(yīng)準(zhǔn)備工作（如火車票聯(lián)系、住宿地點(diǎn)的確定、生活用品的準(zhǔn)備、應(yīng)急藥品的攜帶等）；系里召開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)（7月19日，周四下午3：00，地點(diǎn)：化階），布置專業(yè)實(shí)習(xí)工作要求，7月21日出發(fā)赴柳州。
第2—5周（7月23日—8月18日，為下工廠時(shí)間）。
第一實(shí)習(xí)組：下到凈化分廠；
第二實(shí)習(xí)組：下到合成分廠；
第三實(shí)習(xí)組：下到硝酸分廠；
第四實(shí)習(xí)組：下到硝銨分廠。
注意：實(shí)習(xí)1周以后各實(shí)習(xí)組崗位輪換對(duì)調(diào)！
第6周（8月20日—8月26日）。
實(shí)習(xí)生認(rèn)真進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，寫出實(shí)習(xí)報(bào)告；實(shí)習(xí)組長(zhǎng)寫好書面總結(jié)。
領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：朱萬(wàn)仁；副組長(zhǎng)：秦榮歡劉衛(wèi)兵。
學(xué)生組長(zhǎng)：覃波、余德飛、何曉良。
秦榮歡、劉衛(wèi)兵。
一、實(shí)習(xí)紀(jì)律。
為了保證實(shí)習(xí)任務(wù)的順利完成，學(xué)生必須遵守以下紀(jì)律：
1、嚴(yán)格遵守工廠所制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，愛護(hù)實(shí)習(xí)廠區(qū)花草樹木。
2、尊敬老師，聽從指導(dǎo)；尊重當(dāng)?shù)厣睢⒐ぷ髁?xí)慣，講文明禮貌，虛心向工程技術(shù)人員和工人師傅學(xué)習(xí)，搞好群眾關(guān)系。
3、不得無(wú)故缺席。如有疾病等不可抗原因不能參加實(shí)習(xí)者，須書面請(qǐng)假；缺現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)達(dá)三分之一者，不能獲得及格成績(jī)。
4、每日現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)必須攜帶實(shí)習(xí)紀(jì)錄本，并進(jìn)行必要的紀(jì)錄，按時(shí)完成實(shí)習(xí)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容和工作內(nèi)容。
5、時(shí)間觀念要強(qiáng)，認(rèn)真遵守實(shí)習(xí)作息時(shí)間，不得遲到，不得提前離開實(shí)習(xí)崗位，不得私自提前離開實(shí)習(xí)單位。
6、在工廠區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁抽煙；在生產(chǎn)區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁觸摸自控儀表，嚴(yán)禁打鬧，嚴(yán)禁聽隨身聽、mp3或mp4、讀雜志期刊、看小說(shuō)、玩手機(jī)游戲等與實(shí)習(xí)無(wú)關(guān)且對(duì)安全有危害，或影響不好的各種行為。
7、實(shí)事求是，嚴(yán)肅認(rèn)真。
8、發(fā)揚(yáng)集體主義精神，團(tuán)結(jié)互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，保證實(shí)習(xí)任務(wù)順利完成。
9、提高警惕，注意安全。
10、違反實(shí)習(xí)紀(jì)律者，將受到批評(píng)、責(zé)令檢查、補(bǔ)充實(shí)習(xí)乃至停止實(shí)習(xí)的處分。
二、注意事項(xiàng)：
1、要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待、積極參加工業(yè)實(shí)習(xí)活動(dòng)，勤學(xué)好問。增加對(duì)社會(huì)的了解和對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)。特別強(qiáng)調(diào)！赴校外實(shí)習(xí)，安全第一。實(shí)習(xí)同學(xué)要時(shí)刻保持高度的安全防患意識(shí)。
2、聽從指揮，愛護(hù)公物，不隨意觸摸工廠儀器設(shè)備，不影響工人操作，不能單獨(dú)行動(dòng)，露出地面的管道不能隨意亂踩，隨身攜帶的手機(jī)進(jìn)車間之前要關(guān)機(jī)。
3、培訓(xùn)過程中認(rèn)真聽取安全報(bào)告，注意生產(chǎn)安全，尊重技術(shù)人員，認(rèn)真聽取技術(shù)人員的講解，不得大聲喧嘩，有問題舉手提問。
4、嚴(yán)格遵守工廠的生產(chǎn)安全操作規(guī)程，避免發(fā)生安全事故；如有違章者按實(shí)習(xí)單位制度進(jìn)行處理。
5、參觀過程中不宜穿拖鞋、高跟鞋、短裙、中褲，要求穿長(zhǎng)袖的衣服、長(zhǎng)褲、膠底鞋，必要時(shí)可攜帶雨具；按照工廠的要求戴好安全帽。
6、有不懂的地方要積極主動(dòng)詢問相關(guān)技術(shù)人員或安全員，不能自作主張、隨意亂動(dòng)。
7、行進(jìn)時(shí)要保持隊(duì)形密集，要求動(dòng)作迅速，保持肅靜。
8、嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，聽從指導(dǎo)老師的安排，不缺席、不遲到、不早退、不無(wú)故離開實(shí)習(xí)隊(duì)伍，有事須單獨(dú)外出時(shí)，須向指導(dǎo)老師請(qǐng)假，經(jīng)指導(dǎo)老師批準(zhǔn)后方可外出。
9、處理好工廠與學(xué)校，學(xué)生與工程技術(shù)人員、工人之間的關(guān)系。尊重實(shí)習(xí)單位員工，聽從崗位操作人員的指揮與調(diào)度，力爭(zhēng)建立與職工的友善關(guān)系，要善于同實(shí)習(xí)單位員工進(jìn)行交際及交流。
10、實(shí)習(xí)期間在生產(chǎn)區(qū)休息時(shí)，應(yīng)在各工段所屬范圍內(nèi)的安全、通風(fēng)、不影響正常生產(chǎn)的場(chǎng)所休息，應(yīng)避免聚集在交通要道、通道或?qū)嵙?xí)單位的辦公場(chǎng)所等地。
11、晚上絕對(duì)不能外宿，要在指定地點(diǎn)住宿。外出活動(dòng)至少三人以上結(jié)伴而行，晚上22∶40前要回到住宿地點(diǎn)。每晚22∶50分各小組組長(zhǎng)檢查本組人數(shù)并上報(bào)本班大組長(zhǎng)，23：00由大組長(zhǎng)將檢查結(jié)果上報(bào)指導(dǎo)老師。
萬(wàn)一發(fā)生意外，不要驚慌，要發(fā)揚(yáng)集體主義精神，團(tuán)結(jié)互助，并迅速報(bào)告帶隊(duì)指導(dǎo)教師！
化學(xué)與生物系化學(xué)工業(yè)實(shí)習(xí)小組。
20xx年7月17日。
包裝設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃篇三
1.通過這次實(shí)訓(xùn)，我對(duì)包裝方面的知識(shí)有了更加深入得了解，對(duì)知識(shí)的掌握也更加扎實(shí)。在進(jìn)行包裝設(shè)計(jì)前，我們必須充分的對(duì)顧客心理有一個(gè)深入的調(diào)查，了解顧客對(duì)包裝的需求，還充分考慮與包裝有關(guān)的任何因素，例如：
(1)、物品的性質(zhì)。
(2)、物品打包以后是進(jìn)行哪種運(yùn)輸。
(3)、如果要托運(yùn)，還要考慮什么物品可以托運(yùn)，什么物品不能托運(yùn)，什么物品適宜托運(yùn)，什么物品不適宜托運(yùn)。
2.經(jīng)濟(jì)性。無(wú)論是什么樣的項(xiàng)目，在設(shè)計(jì)時(shí)都要考慮它的經(jīng)濟(jì)性，這是企業(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)任務(wù)的最終目標(biāo)，所以我們要充分考慮它的每個(gè)步驟，要求每個(gè)步驟的進(jìn)行，既要達(dá)到客戶的滿意，又要達(dá)到成本的最低。
3.在進(jìn)行這次任務(wù)的展示時(shí)，通過老師和同學(xué)們的提問，讓我意識(shí)到，在此次的任務(wù)中，還有很多我們并沒有考慮到的問題，顯現(xiàn)出了我們的不足，所以我以后需要學(xué)習(xí)的知識(shí)還很多，需要在不斷的學(xué)習(xí)中提升自己的能力。
4.我們?cè)谶M(jìn)行報(bào)告中提到的每一個(gè)題目都有可能成為客戶拿來(lái)詢問我們的問題，所以在進(jìn)行之前，我們要盡可能的把每一個(gè)項(xiàng)我們提到的點(diǎn)，都要弄透徹，不要留下疑問，這些疑問會(huì)成為失敗的根源。沒弄明白的問題，最好是不要拿出來(lái)說(shuō)，沒有做好充分準(zhǔn)備的事情最好就不要去做，有句話說(shuō)得好“機(jī)會(huì)是永遠(yuǎn)降臨在有準(zhǔn)備人的身上的”。
著名文化人類學(xué)家馬林洛夫斯基說(shuō)過：“在人類社會(huì)生活中，一切生物的需要已轉(zhuǎn)化為文化的需要?！爆F(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)正是一門以文化為本位，以生活為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代為導(dǎo)向的設(shè)計(jì)學(xué)科。因此我們無(wú)論是在理論上，還是在實(shí)踐中，都應(yīng)把包裝設(shè)計(jì)作為一種文化形態(tài)來(lái)對(duì)待。
市場(chǎng)上，產(chǎn)品包裝更新?lián)Q代，層出不窮。而組織制度是最權(quán)威的因素，它規(guī)定包裝設(shè)計(jì)文化的整體性質(zhì)，是設(shè)計(jì)的群際關(guān)系得以維系的重要紐帶，更是包裝設(shè)計(jì)得以科學(xué)有效實(shí)施的保障。這一層面由一整套內(nèi)在的準(zhǔn)則系統(tǒng)所構(gòu)成，從而成為包裝設(shè)計(jì)師從事設(shè)計(jì)活動(dòng)的準(zhǔn)繩。再者，心理意識(shí)的內(nèi)層則相應(yīng)較為保守、穩(wěn)固，是設(shè)計(jì)文化的核心所在。不同的設(shè)計(jì)觀念會(huì)帶來(lái)不同的行為方式和社會(huì)結(jié)果，認(rèn)識(shí)到新環(huán)境所強(qiáng)加于我們的新要求，并掌握符合這樣新要求的新思想、新觀念和新手段，這正是設(shè)計(jì)觀念的新高度。三者間互相依存、互相結(jié)合、互相滲透，并融合反映在每一個(gè)具體的包裝設(shè)計(jì)活動(dòng)和設(shè)計(jì)作品中。
包裝設(shè)計(jì)應(yīng)從商標(biāo)、圖案、色彩、造型、材料等構(gòu)成要素入手，在考慮商品特性的基礎(chǔ)上，遵循品牌設(shè)計(jì)的一些基本原則，如：保護(hù)商品、美化商品、方便使用等，使各項(xiàng)設(shè)計(jì)要素協(xié)調(diào)搭配，相得益彰，以取得最佳的包裝設(shè)計(jì)方案。如果從營(yíng)銷的角度出發(fā)，品牌包裝圖案和色彩設(shè)計(jì)是突出商品個(gè)性的重要因素，個(gè)性化的品牌形象是最有效的促銷手段。
色彩在包裝設(shè)計(jì)中占有特別重要的地位。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的商品市場(chǎng)上，要使商品具有明顯區(qū)別于其他產(chǎn)品的視覺特征，更富有誘惑消費(fèi)者的魅力，刺激和引導(dǎo)消費(fèi)，以及增強(qiáng)人們對(duì)品牌的記憶，這都離不開色彩的設(shè)計(jì)與運(yùn)用。
日本色彩學(xué)專家大智浩，曾對(duì)包裝的色彩設(shè)計(jì)做過深入的研究。他在《色彩設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》一書中，曾對(duì)包裝的色彩設(shè)計(jì)提出如下八點(diǎn)要求：
1.包裝色彩能否在競(jìng)爭(zhēng)商品中有清楚的識(shí)別性;。
2.是否很好地象征著商品內(nèi)容;。
3.色彩是否與其他設(shè)計(jì)因素和諧己的文化系統(tǒng)。而不同的包裝設(shè)計(jì)文化系統(tǒng)里都包含了一些共同的文化因素，也包含了一些不同的文化因素。前者表現(xiàn)了包裝設(shè)計(jì)文化的普遍性，后者表現(xiàn)了包裝設(shè)計(jì)文化的特殊性。而每一民族的包裝設(shè)計(jì)文化，又都有其人類性的部分。包裝設(shè)計(jì)的人類性寓于民族性之中，普遍性寓于特殊性之中，這是辯證統(tǒng)一的包裝設(shè)計(jì)文化觀。
通過這此的課題研究和實(shí)踐操作之后，讓我了解到：在考慮包裝的美觀、時(shí)代性及其功能的同時(shí)，也要考慮的它所要蘊(yùn)含的文化價(jià)值。
包裝設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃篇四
畢業(yè)論文和實(shí)習(xí)是高等教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，第六學(xué)期學(xué)校進(jìn)行安排畢業(yè)論文撰寫、輔導(dǎo)、答辯及畢業(yè)實(shí)習(xí)工作。為了確保20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)論文和畢業(yè)實(shí)習(xí)工作的正常有序進(jìn)行，結(jié)合本系實(shí)際情況，現(xiàn)將有關(guān)具體事項(xiàng)安排如下：
20xx年1月8日各專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期滿，下學(xué)期返校時(shí)間為20xx年2月27日。返校時(shí)應(yīng)將頂崗實(shí)習(xí)的各項(xiàng)材料表格上交。頂崗實(shí)習(xí)材料不上交或者填寫不完整者，不予進(jìn)行畢業(yè)資格的認(rèn)定，不能頒發(fā)畢業(yè)證書。
畢業(yè)生于2月27日返校后，和畢業(yè)論文輔導(dǎo)老師見面，交畢業(yè)論文初稿，填寫畢業(yè)論文前期表格;進(jìn)行畢業(yè)補(bǔ)考。在3月5日至4月30日畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，進(jìn)行畢業(yè)論文的修改完善工作;4月中旬進(jìn)行論文中期檢查工作;5月1日之前定稿。5月3日至5月13日為畢業(yè)論文交稿及學(xué)校的論文答辯時(shí)間，其中第十周為論文最后修改定稿，準(zhǔn)備答辯時(shí)間，第十一周進(jìn)行論文答辯。5月下旬指導(dǎo)教師完成論文歸檔工作。
對(duì)畢業(yè)論文工作具體要求：
1.學(xué)生按照選定的的題目進(jìn)行論文撰寫，主動(dòng)聯(lián)系指導(dǎo)教師接收輔導(dǎo)。畢業(yè)論文題目原則上不允許更改，若需改動(dòng)必須經(jīng)過指導(dǎo)教師批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。
2.學(xué)生要按照畢業(yè)論文規(guī)范程序要求寫作，論文必須按規(guī)定的排版、打印。
3.指導(dǎo)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，在選題意義、論文內(nèi)容、論文質(zhì)量、格式上嚴(yán)格把關(guān)，參與論文答辯，并完整規(guī)范填寫相關(guān)表格。
4.加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)論文工作的監(jiān)督管理是保證質(zhì)量的重要措施之一，擬定于第八周對(duì)本系學(xué)生的畢業(yè)論文工作進(jìn)行期中檢查，系部對(duì)學(xué)生的論文進(jìn)展情況、指導(dǎo)教師的輔導(dǎo)工作等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
5.根據(jù)學(xué)生論文撰寫情況及答辯結(jié)果，評(píng)定學(xué)生畢業(yè)論文成績(jī)記入檔案。
6.不按時(shí)完成畢業(yè)論文不予辦理畢業(yè)資格審查，畢業(yè)論文不合格者不能頒發(fā)畢業(yè)證書。
畢業(yè)生于2月27日返校后，組織召開畢業(yè)生會(huì)，進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員，講明畢業(yè)實(shí)習(xí)的意義和作用，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)實(shí)習(xí)學(xué)生的職業(yè)道德教育和安全意識(shí)教育，落實(shí)實(shí)習(xí)單位。
畢業(yè)生實(shí)習(xí)從第三周即3月5日開始，實(shí)習(xí)時(shí)間共為8周，實(shí)習(xí)分集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)兩種形式。集中實(shí)習(xí)由系統(tǒng)一安排，主要安排到校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和校內(nèi)辦公科室等部門，集中實(shí)習(xí)時(shí)間統(tǒng)一安排。分散實(shí)習(xí)則由學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。
對(duì)畢業(yè)生在實(shí)習(xí)期間的具體要求：
1、學(xué)生必須將畢業(yè)實(shí)習(xí)明確的時(shí)間及本人的實(shí)習(xí)單位名稱、地址、聯(lián)系電話告知家長(zhǎng)、輔導(dǎo)員、指導(dǎo)教師。認(rèn)真進(jìn)行實(shí)習(xí)，填寫畢業(yè)實(shí)踐考核表和相關(guān)記錄材料，要經(jīng)常與輔導(dǎo)員、指導(dǎo)教師匯報(bào)實(shí)習(xí)情況。
2、樹立自我保護(hù)意識(shí)和安全防范意識(shí)，密切與學(xué)校及家長(zhǎng)的聯(lián)系。注意人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，正確分析和辨別各種信息，不要輕信他人，不要從事傳銷等非法活動(dòng)。在有緊急情況、特殊事情、疑難問題出現(xiàn)時(shí)，要與家人、老師、同學(xué)及時(shí)溝通。
3、遵守國(guó)家法律，遵守學(xué)校的各種紀(jì)律和實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，注意生產(chǎn)安全，不做有損學(xué)校、實(shí)習(xí)單位聲譽(yù)和形象的事情。
4、實(shí)習(xí)結(jié)束，按時(shí)返校，提交加蓋公章的實(shí)習(xí)單位填寫的實(shí)習(xí)鑒定表和畢業(yè)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。
5、根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)情況和實(shí)習(xí)鑒定，確定實(shí)習(xí)成績(jī)載入學(xué)生成績(jī)檔案。
6、實(shí)習(xí)成績(jī)不合格者或因個(gè)人原因不參加畢業(yè)實(shí)習(xí)者，不進(jìn)行畢業(yè)資格的認(rèn)定，不能頒發(fā)畢業(yè)證書。
準(zhǔn)備參加20xx年專升本考試的同學(xué)請(qǐng)根據(jù)自己的時(shí)間和自行安排復(fù)習(xí)，待學(xué)校的相關(guān)政策和文件下發(fā)后，再統(tǒng)一進(jìn)行專升本的報(bào)名和選拔工作。
包裝設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃篇五
結(jié)合信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，用心參與實(shí)習(xí)單位的業(yè)務(wù)活動(dòng)，了解實(shí)習(xí)單位的業(yè)務(wù)資料及業(yè)務(wù)流程，掌握實(shí)習(xí)單位的信息化現(xiàn)狀，為畢業(yè)設(shè)計(jì)（信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)或網(wǎng)站設(shè)計(jì)）收集素材。向?qū)嵙?xí)單位員工學(xué)習(xí)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高管理溝通潛力。
第一周：
熟悉實(shí)習(xí)單位的環(huán)境，初步了解實(shí)習(xí)單位的主要業(yè)務(wù)以及業(yè)務(wù)的處理方法和過程，盡快適應(yīng)實(shí)習(xí)單位環(huán)境，調(diào)整好自己的狀態(tài)，用心投入到工作中去，并且能和實(shí)習(xí)單位員工進(jìn)行交流，主動(dòng)詢問不懂不明白的地方，搞清楚自己要完成的工作，個(gè)性注意和指導(dǎo)實(shí)習(xí)的師傅的交流，透過指導(dǎo)實(shí)習(xí)的師傅盡快了解在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中將要參與的具體工作和任務(wù)。
后三周：
我這次實(shí)習(xí)的單位是南寧市茅橋地區(qū)人民檢察院駐南寧市第一看守所檢察室，在實(shí)習(xí)之前我們已經(jīng)和指導(dǎo)實(shí)習(xí)的師傅交流過，她向我們談到這次實(shí)習(xí)過程中要參與的工作可能有以下幾個(gè)方面：一些數(shù)據(jù)的錄入、修改、刪除以及統(tǒng)計(jì)等工作；檔案整理、檔案歸類；實(shí)習(xí)單位內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)以及內(nèi)部通信軟件的維護(hù)。在這段期間內(nèi)我會(huì)配合好實(shí)習(xí)單位的安排，一方面認(rèn)真完成工作，另一方面注意把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際當(dāng)中，向?qū)嵙?xí)單位中有經(jīng)驗(yàn)的員工學(xué)習(xí)實(shí)際操作潛力，畢竟我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)過于偏向理論方面的了，所以這個(gè)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來(lái)加強(qiáng)我們的實(shí)踐潛力。在實(shí)習(xí)期間我還打算收集一些實(shí)習(xí)單位的單據(jù)以及其他業(yè)務(wù)表格之類的東西作為素材，為以后的課程設(shè)計(jì)以及畢業(yè)設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。個(gè)性是注意實(shí)習(xí)單位的信息化現(xiàn)狀，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行相應(yīng)的需求分析，找出這一類單位中存在的需求規(guī)律，從而明確自己設(shè)計(jì)的方向。
在實(shí)習(xí)將要結(jié)束的時(shí)候花點(diǎn)時(shí)間及時(shí)總結(jié)在實(shí)習(xí)過程中的得失。一方面回想一下自己學(xué)到了那些東西，完成了那些任務(wù)，哪些方面的潛力得到了提高，另一方面也反省一下做的不足的地方，找出自己還欠缺的潛力，這樣在以后的學(xué)習(xí)工作中好進(jìn)一步加強(qiáng)。同時(shí)整理好收集到表格、單據(jù)之類的東西，這些后面還要用到。
包裝設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃篇六
本專業(yè)培養(yǎng)具備包裝系統(tǒng)設(shè)計(jì)與管理等方面的能力，能在商品生產(chǎn)與流通部門、包裝企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、外貿(mào)、商檢等部門從事包裝系統(tǒng)設(shè)計(jì)、質(zhì)量檢測(cè)、技術(shù)管理和科學(xué)研究的高級(jí)工程技術(shù)人才。本專業(yè)學(xué)生要學(xué)習(xí)保護(hù)產(chǎn)品、方便流通、促進(jìn)銷售的包裝基礎(chǔ)理論.包裝設(shè)計(jì)原理和方法、包裝材料、包裝印刷、包裝測(cè)試、包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等基本知識(shí)。包裝工程專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)是將學(xué)生分組到包裝生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行跟班實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括：
1.全面系統(tǒng)地了解包裝生產(chǎn)工藝流程。
2.了解多種包裝設(shè)備和包裝材料的使用。
3.了解包裝產(chǎn)品的質(zhì)量和品管等環(huán)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。
4.了解包裝設(shè)計(jì)和包裝印刷在包裝中的作用。
5.學(xué)習(xí)企業(yè)文化和員工愛崗敬業(yè)的精神，增強(qiáng)使命感和吃苦耐勞的作風(fēng)。
6.了解各種材質(zhì)的包裝品在設(shè)計(jì)、生產(chǎn)過程等方面的異同。
實(shí)踐性的了解實(shí)際生產(chǎn)中的包裝工藝流程、更好的鞏固所學(xué)的各種原理和知識(shí)、提高實(shí)際動(dòng)手能力和操作能力，增強(qiáng)對(duì)企業(yè)的了解和對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。
山西雙友包裝制品有限公司位于國(guó)家級(jí)歷史文化名城——祁縣。緊依108國(guó)道和南同蒲鐵路，西臨大運(yùn)高速公路，交通便利，是省內(nèi)規(guī)模較大的紙箱紙盒綜合生產(chǎn)企業(yè)。
公司注冊(cè)資金1500萬(wàn)元，固定資產(chǎn)3500萬(wàn)元，年產(chǎn)瓦楞紙板20xx多萬(wàn)平方米?，F(xiàn)有員工460名，其中高級(jí)工程師2名，工程師5名，技術(shù)管理人員25名。公司現(xiàn)有2880、1575、1092造紙生產(chǎn)線三條，電腦程控瓦楞紙板生產(chǎn)線等兩條，三色水性印刷開槽機(jī)，海德堡彩色印刷機(jī)等成套生產(chǎn)設(shè)備，可生產(chǎn)各種規(guī)格瓦楞原紙、寬幅箱板紙、瓦楞紙板、中高檔紙箱、紙盒、彩色包裝箱、宣傳彩頁(yè)、畫冊(cè)等。公司產(chǎn)品服務(wù)范圍涉及日用品、工礦農(nóng)副產(chǎn)品制造加工業(yè)，如玻璃器皿、陶瓷、各類工藝品、副食、酒類、土特產(chǎn)品、醫(yī)藥、五金工具、化工、家具等。產(chǎn)品行銷本省及京、津、滬等地，出口商品包裝還遠(yuǎn)涉歐美幾十個(gè)國(guó)家和地區(qū)，深受顧客歡迎。
1、瓦楞紙板生產(chǎn)線。
瓦楞的紙板由一面或兩面粘有一層蓋面紙，具有較好的彈性和延伸性。主要用作紙箱的夾心以及易碎商品的包裝材料。用土法草漿和廢紙經(jīng)打漿，制成類似黃紙板的原紙板，再機(jī)械加工使軋成瓦楞狀，然后在其表面用硅酸鈉等膠粘劑與普通包裝紙粘合而成。瓦楞紙板的瓦楞波紋好像一個(gè)個(gè)連接的拱形門，相互并列成一排，相互支撐，形成三角結(jié)構(gòu)體，具有較好的機(jī)械強(qiáng)度，從平面上也能承受一定的壓力，并富于彈性，緩沖作用好;它可根據(jù)需要制成各種形狀大小的襯墊或容器，比塑料緩沖材料要簡(jiǎn)便、快捷;受溫度影響小，遮光性好，受光照不變質(zhì)，一般受濕度影響也較小，但不宜在濕度較大的環(huán)境中長(zhǎng)期使用，這會(huì)影響其強(qiáng)度。由瓦楞機(jī)壓成不同形狀瓦楞的瓦楞芯紙與牛皮箱紙板間隔排列，用膠黏劑黏合在一起的紙板?？煞譃閱蚊嫱呃慵埌?、雙面瓦楞紙板或多層瓦楞紙板。具有極高的挺度、耐壓性、抗沖擊性、抗震性能，較好的彈性和延伸性。瓦楞膠黏劑有硅酸鈉、玉米淀粉(同時(shí)加入脲醛樹脂、間苯二酚-甲醛樹脂等，以提高其耐水性)、聚乙烯醇、聚醋酸乙烯酯、聚乙烯、瀝青等。用于制作各種物品的包裝紙箱、紙盒等。
按瓦楞紙板生產(chǎn)工藝，瓦楞紙板生產(chǎn)線由濕部設(shè)備和干部設(shè)備兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的工藝段組成，其中濕部設(shè)備主要包括原紙托紙架、自動(dòng)接紙機(jī)、預(yù)熱預(yù)調(diào)器、單面瓦楞機(jī)、輸紙?zhí)鞓?、涂膠機(jī)、雙面機(jī)等，濕部設(shè)備將瓦楞原紙制成不同楞型組合的三、五、七層瓦楞紙板;干部設(shè)備主要包括輪轉(zhuǎn)切斷機(jī)、縱切壓痕機(jī)、橫切機(jī)、堆碼機(jī)等，干部設(shè)備將瓦楞紙板按訂單要求進(jìn)行縱切壓痕、橫切和堆碼。
1、原紙托紙架。
作用是支撐原紙，使其可以一定的速度進(jìn)行生產(chǎn)。目前一般采用的均是液壓無(wú)軸方式。對(duì)先進(jìn)的瓦線在原紙支架上可帶有自動(dòng)接紙機(jī)，保證換紙時(shí)的質(zhì)量及效率。
2、預(yù)熱預(yù)調(diào)器。
對(duì)進(jìn)入瓦楞輥前原紙進(jìn)行預(yù)熱，使其便于成型及粘合。
3、單面瓦楞機(jī)。
瓦楞生產(chǎn)線的心臟部件之一，是瓦楞成型的機(jī)器，主要零件為瓦楞輥。瓦楞輥的質(zhì)量及進(jìn)紙方式(導(dǎo)紙板導(dǎo)紙、真空吸附導(dǎo)紙、正壓系統(tǒng)導(dǎo)紙)及單面機(jī)整機(jī)精度將決定單面機(jī)生產(chǎn)出的一平一瓦的質(zhì)量。較先進(jìn)的設(shè)備目前可配備瓦輥快換系統(tǒng)，以提高工作效率。
4、瓦楞輥。
5、上紙小車。
將原紙自生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)外部移至原紙支架處的廠內(nèi)運(yùn)輸設(shè)備。
6、輸送過橋。
也稱天橋。其作用是匹配各單面機(jī)生產(chǎn)出的單面紙板，并對(duì)單面紙板作初步固化。
7、多重預(yù)熱器(二重、三重等)。
對(duì)從單機(jī)輸出的單面紙板進(jìn)行預(yù)熱，以利于以下的涂膠及粘合，并保持紙板適當(dāng)?shù)母稍锒取?BR> 8、雙面涂膠機(jī)。
對(duì)單面瓦楞另一楞峰進(jìn)行上膠，使得瓦楞得以粘合。主要部件有上膠輥和均膠輥。
9、粘合烘干機(jī)。
經(jīng)上膠后的紙板需在一定的溫度、壓力及一定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行固化目前壓載系統(tǒng)主要有以下三種方式：一是重力輥壓載，二是壓力板壓載，三是氣囊壓載。除壓載方式外，本系統(tǒng)另一主要部件是輸送皮帶，輸送皮帶的質(zhì)量(導(dǎo)熱性、透氣性等)對(duì)紙板的質(zhì)量也有較大的影響，主要有國(guó)產(chǎn)(如沈陽(yáng)興中)及進(jìn)口輸送帶。
10、縱切壓痕機(jī)。
與瓦楞垂直方向稱縱向，在縱向上紙板規(guī)格及折合處的壓線槽，可在縱切壓痕機(jī)上實(shí)現(xiàn)?？v切壓痕機(jī)一般均采用單刀(薄刀)形式，其調(diào)整刀具方式可分為手動(dòng)調(diào)整及全電腦調(diào)整。
11、分紙托架。
縱切、分紙時(shí)托架。
12、橫切機(jī)。
機(jī)械式和電腦式兩種，機(jī)械式為早期型號(hào)，橫切尺寸需手工調(diào)整，而全電腦控制的橫切機(jī)其橫切尺寸，直接在電腦中設(shè)置，其尺寸誤差也較小。
2、銅線裝訂機(jī)。
瓦楞紙板成型后再經(jīng)過裝訂機(jī)裝訂成一個(gè)個(gè)紙箱。
3、自動(dòng)折疊粘箱機(jī)。
粘箱是紙箱接合成箱的另一種方式，對(duì)某些行業(yè)來(lái)說(shuō)，所用的紙箱只能采用粘合劑來(lái)粘箱，如食品飲料行業(yè)。目前，在一般的紙箱生產(chǎn)企業(yè)中，手工粘箱仍占了相當(dāng)?shù)囊徊糠?。除了手工粘箱，半自?dòng)、全自動(dòng)粘箱機(jī)可大大提高生產(chǎn)效率并保證產(chǎn)品質(zhì)量。目前，在印刷開槽模切粘箱聯(lián)線上，配置的就是自動(dòng)折疊粘箱機(jī)。
1、印刷種類。
凹印印版滾筒的制作為電子雕刻機(jī)來(lái)進(jìn)行,其電子雕刻機(jī)的掃描頭放到原稿的印版滾筒上來(lái)接收原稿的信號(hào)，經(jīng)電腦控制系統(tǒng)將原稿的信號(hào)轉(zhuǎn)送到電子雕刻裝置內(nèi),再通過電子雕刻裝置轉(zhuǎn)發(fā)給電子雕刻頭上，對(duì)印版滾筒進(jìn)行雕刻，就成了印版滾筒。凹版印刷機(jī)一般采用流動(dòng)性較強(qiáng)的顏料油墨，也是輸墨裝置為短路輸墨系統(tǒng),刮墨刀能在一定范圍內(nèi)進(jìn)行調(diào)整，同時(shí)也設(shè)有軸向往復(fù)移動(dòng)裝置，來(lái)提高刮墨效果。在印刷過程中，進(jìn)行熱風(fēng)烘干或干燥滾筒表面接觸印跡固化。
凸版印刷的原理比較簡(jiǎn)單。在凸版印刷中，印刷機(jī)的給墨裝置先使油墨分配均勻，然后通過墨輥將油墨轉(zhuǎn)移到印版上，由于凸版上的圖文部分遠(yuǎn)高于印版上的非圖文部分，因此，墨輥上的油墨只能轉(zhuǎn)移到印版的圖文部分，而非圖文部分則沒有油墨。印刷機(jī)的給紙機(jī)構(gòu)將紙輸送到印刷機(jī)的印刷部件，在印版裝置和壓印裝置的共同作用下，印版圖文部分的油墨則轉(zhuǎn)移到承印物上，從而完成一件印刷品的印刷。
刷機(jī)安裝有自動(dòng)輸墨、自動(dòng)套準(zhǔn)系統(tǒng)，有的印刷機(jī)還配備了自動(dòng)上版、卸版裝置，印刷質(zhì)量好，印刷效率高。
2、彩印流程：
設(shè)備：sb2400型曬版機(jī)。
曬版尺寸：1440_1020。
光源：20xxn3000w碘鎵燈。
(1)、印前準(zhǔn)備：
a)晾紙：必要時(shí)使印刷紙張和剝印溫度、濕度保持平衡，使紙張尺寸穩(wěn)定，提高套印精。
度，克服走紙困難。
b)印版：查看印版大小，規(guī)格，身薄，種類。
c)備墨：認(rèn)準(zhǔn)墨色，裝入墨斗內(nèi)調(diào)整墨流量使其均勻傳遞。
d)潤(rùn)版液：準(zhǔn)備好標(biāo)準(zhǔn)的比例正確的潤(rùn)版液。
(2)、上版：
步驟：把印版固定在滾筒上，保持印版不得產(chǎn)生折痕，凹坑，緊固，螺絲逐個(gè)擰緊，拉版時(shí)用力適中，不得斷裂和脫落，墊紙要墊平，防止版面產(chǎn)生不均勻壓力，影響印刷質(zhì)量。
(3)、調(diào)整壓力。
通過調(diào)整滾筒包襯厚度和調(diào)整滾筒中心距，使印刷壓力適中，確保印刷質(zhì)量，墨跡充分轉(zhuǎn)移，網(wǎng)點(diǎn)又不鋪展，摩擦小。
(4)、校正規(guī)格。
多色間套印時(shí)，調(diào)整印版位置的準(zhǔn)確性，紙量的大小，拉規(guī)的位置，尺寸大小合適。
(5)、墨色調(diào)整。
通過調(diào)整輸墨輥的轉(zhuǎn)速，開牙墨片的間隙來(lái)達(dá)到不同的油墨量保持墨流量的均勻，提高生產(chǎn)效率。
(6)、印刷。
印刷中用水很重要，先上水后上墨，使版面空白部分先吸水，油墨只吸附在印刷部分，調(diào)節(jié)潤(rùn)版液的供應(yīng)量，使油墨的乳化量控制在最小范圍內(nèi)，用最小的水使與印版上應(yīng)有的墨達(dá)到相對(duì)的動(dòng)態(tài)平衡，避免水大，墨量大的平衡狀態(tài)，影響印刷質(zhì)量。
通過實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該將課本與實(shí)際實(shí)習(xí)結(jié)合起來(lái)，通過兩個(gè)課堂提高自己的能力，驗(yàn)證、鞏固、深化和擴(kuò)充所學(xué)的課程的理論知識(shí)，使自己更好的掌握所學(xué)知識(shí)。在實(shí)習(xí)中，我對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的目的也有了更進(jìn)一步的理解，我會(huì)認(rèn)真的把實(shí)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到我今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，從中獲取有幫助的知識(shí)，更好完成后續(xù)課程，并且把知識(shí)運(yùn)用到我今后的工作中。
包裝設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃篇七
1、通過實(shí)習(xí)，將社會(huì)工作所學(xué)理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步熟悉老年社會(huì)工作，協(xié)助老人更好地適應(yīng)服務(wù)中心環(huán)境，過上歡樂幸福的晚年生活。
2、通過實(shí)習(xí)，了解服務(wù)中心、老年人以及老年人間的需求，發(fā)揮社工的橋梁作用，建立服務(wù)中心、家庭、社會(huì)等多方位的服務(wù)體系，促進(jìn)老年人保持健康的心理。
3、通過實(shí)習(xí)，幫助老年人掌握基本的生理和心理保健知識(shí)，如飲食、血壓、情緒、個(gè)性等，通過談心和游戲等方式增強(qiáng)老年人的自我意識(shí)，適應(yīng)老年生活，從而應(yīng)對(duì)老年期特有的生理和心理障礙。
4、通過實(shí)習(xí)，鼓勵(lì)老人發(fā)揮才智，參與社會(huì)發(fā)展參與社會(huì)發(fā)展，使老人“老有所為”。
5、通過實(shí)習(xí)，提高實(shí)習(xí)隊(duì)員的社會(huì)工作專業(yè)素養(yǎng)，內(nèi)化社會(huì)工作價(jià)值觀，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，在具體工作中把握尊重、真誠(chéng)、平等、同感、案主自決、保密、理論聯(lián)系實(shí)際等專業(yè)原則。
6、通過實(shí)習(xí)，幫助服務(wù)中心員工明確本機(jī)構(gòu)中為老人服務(wù)的宗旨：愛心、細(xì)心、真心、耐心。在一定程度上提高服務(wù)中心員工的服務(wù)意識(shí)，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。
1、協(xié)助服務(wù)中心護(hù)理部處理老年人工作日常事務(wù);
2、每周一期心理知識(shí)專欄，宣傳心理健康知識(shí);
3、每位組員完成2個(gè)個(gè)案，要求深入真實(shí);
4、開展1個(gè)小組工作;
6、舉辦一些針對(duì)服務(wù)中心員工的專家講座。
1、熟悉工作階段：xx年2月25日——xx年3月9日隨主任晨間查房了解老人情況，鼓勵(lì)并陪護(hù)老人做回春保健操，陪老人散步談心、聽講座，融入服務(wù)中心的大家庭，找工作人員了解中心情況等。與老人及工作人員建立融洽關(guān)系，便于工作開展。
2、 開展工作階段：xx年3月10日——xx年4月13日
(1)運(yùn)用專業(yè)技巧，通過日常工作以及各種具體活動(dòng)服務(wù)老人，豐富其精神和娛樂生活，最終期望達(dá)到減緩老人衰老速度，提高老人生活質(zhì)量。具體活動(dòng)如紙鶴傳情活動(dòng)，融洽員工和老人的感情，讓老人感受到中心的溫暖;擊鼓傳花活動(dòng);棋類比賽;書畫比賽;慶生日祝壽星，讓老人感受壽星的光榮;組織老人觀看一些溫馨電影;在晴天時(shí)組織老人游園曬暖;協(xié)同作畫或協(xié)同拼圖，增加老人之間的感情;培植盆栽，互贈(zèng)祝福，每位老人培植一盆植物，待其成景后組織觀景會(huì)，附上祝福，與其他老人互贈(zèng);文藝演出等。
(2)鼓勵(lì)老人發(fā)揮才智，參與社會(huì)發(fā)展參與社會(huì)發(fā)展，使老人“老有所為”。通過參與社會(huì)發(fā)展，自愿從事各種力所能及的社會(huì)活動(dòng)，幫助老人克服因離崗休養(yǎng)而帶來(lái)的各種不適應(yīng)、乃至不健康的心理，從而有效防止老年人的心理衰老。
(3)針對(duì)服務(wù)中心員工，開展一些講座活動(dòng)，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)提升。主要內(nèi)容包括老年人心理、養(yǎng)生知識(shí)、服務(wù)理念、法律知識(shí)等。主要方式有在中心營(yíng)造尊老敬老文化氛圍;員工老齡化體驗(yàn);請(qǐng)專業(yè)老師給員工開展專題講座。
3、評(píng)估總結(jié)階段：xx年4月14日——xx年4月20日召開小組討論會(huì)、聽取服務(wù)中心領(lǐng)導(dǎo)及督導(dǎo)老師的意見以及征詢老人的實(shí)際感受，評(píng)估工作的開展實(shí)效。同時(shí)，處理好實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)可能產(chǎn)生的老人情緒問題。
包裝設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃篇八
我的指導(dǎo)老師是唐玲娥老師，她有很多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，上課整體把握很到位。在聽課過程中，我主要希望通過以下幾個(gè)方面的借鑒來(lái)提高自身的教學(xué)水平：
1、教態(tài)方面：教態(tài)自然；自信；聲音響亮；語(yǔ)言幽默課堂松弛有度
2、對(duì)課堂的整體把握方面：各個(gè)知識(shí)點(diǎn)和習(xí)題的貫穿；時(shí)間掌握得當(dāng)
3、課堂提問的技巧：調(diào)動(dòng)課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
4、態(tài)度：親切；少批評(píng)學(xué)生；適當(dāng)適時(shí)地鼓勵(lì)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生
5、課堂組織能力：整節(jié)課采取循序漸進(jìn)地方式，內(nèi)容和結(jié)構(gòu)緊湊
6、課前復(fù)習(xí)：每節(jié)新課前都要復(fù)習(xí)一下上節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識(shí)。
（二）對(duì)所聽過課的教學(xué)反思
開始實(shí)習(xí)到現(xiàn)在一個(gè)周，我總共聽了14節(jié)課，聽課范圍集中在生物科，也有地理、語(yǔ)文等其它科目的優(yōu)秀教師的課。聽了許多不同老師不同內(nèi)容不同風(fēng)格的課，聽課時(shí)我都會(huì)做好聽課筆記，主要有以下幾點(diǎn)聽課感受：
1、生物必修1是初中生物和高中生物的銜接，我覺得在開始的階段首要目標(biāo)是讓學(xué)生對(duì)高中的生物學(xué)有一個(gè)大致的了解，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、根據(jù)學(xué)生的水平、活躍程度等的不同，同一課時(shí)在不同的班級(jí)講授時(shí)，應(yīng)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以力求適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知程度和認(rèn)知需求；整節(jié)課的時(shí)間安排也相當(dāng)重要，每個(gè)環(huán)節(jié)分配的時(shí)間多少，也需要根據(jù)學(xué)生的具體情況靈活處理，對(duì)于難懂易混淆的知識(shí)點(diǎn)，分配的時(shí)間自然較多。
3、學(xué)生處于高中一年級(jí)，為了避免學(xué)生產(chǎn)生定性思維，應(yīng)在課堂上對(duì)學(xué)生作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和啟發(fā)。
4、在新課講授式需要注重知識(shí)點(diǎn)之間的銜接，以使學(xué)生能較好地聯(lián)系起各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容，環(huán)環(huán)相扣。
5、課堂練習(xí)中若只出現(xiàn)選擇題，則學(xué)生易忽視不選的選項(xiàng)，因此應(yīng)在課堂的鞏固習(xí)題中設(shè)置問答題等多種題型的`練習(xí)；且練習(xí)題的設(shè)置應(yīng)有難度梯度，從基礎(chǔ)題做起。
6、提問方面，可變“大合唱”為獨(dú)唱，兩者結(jié)合，以更好地了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。
7、在課堂開始時(shí)，可先明確指出本節(jié)新課所要講授的知識(shí)要點(diǎn)，讓學(xué)生心中有數(shù)，學(xué)習(xí)起來(lái)也得心應(yīng)手，且更有系統(tǒng)性。
（對(duì)教材分析，教學(xué)設(shè)計(jì)，備學(xué)生，備教法，備教材）
1、對(duì)教材的分析：
生物必修1《分子與細(xì)胞》是整個(gè)高中生物的入門，內(nèi)容都比較基礎(chǔ)，知識(shí)內(nèi)容貫穿了整個(gè)高中生物的學(xué)習(xí)，第一章《走近細(xì)胞》主要目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生對(duì)生物的興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家的探索精神；第二章《組成細(xì)胞的分子》、第三章《細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)》、第四章《細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出》內(nèi)容循序漸進(jìn)；第五章《細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用》以及第六章《細(xì)胞的生命歷程》是高中生物中內(nèi)容相對(duì)復(fù)雜難懂的部分，同時(shí)也是高考的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
教材的設(shè)計(jì)幾乎都是通過從簡(jiǎn)單有趣的生活實(shí)例中抽象出生物知識(shí)，從而吸引了學(xué)生注意力，大大降低了學(xué)習(xí)的難度。我認(rèn)為首先將教材吃透是上好課的前提條件，所以在這個(gè)過程中，我注重挖掘教材，從教材中分析每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)等。生物課程的內(nèi)容具有一定的邏輯性，是屬于“半文半理”的科目，在備教材時(shí)，我還尤其注意知識(shí)點(diǎn)中蘊(yùn)含的邏輯聯(lián)系等，以希望能更好地組織整個(gè)課堂的教學(xué)。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)：
要上好課，首先得清楚每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)以及學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的了解程度等，再者得有一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)。目還沒有上過一節(jié)新課，但是我已經(jīng)做好準(zhǔn)備國(guó)慶后開始上課。
每一節(jié)新課，我都會(huì)詳細(xì)認(rèn)真研究教材內(nèi)容，做完相關(guān)的練習(xí)題后，結(jié)合課標(biāo)要求設(shè)計(jì)教學(xué)的思路，努力達(dá)到新課標(biāo)要求的知識(shí)層次，且注重知識(shí)遷移，以及知識(shí)與日常生活的聯(lián)系，借此培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀。
3、備學(xué)生：
備學(xué)生只備課中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，只有在了解了學(xué)生的知識(shí)背景、對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握程度的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，再結(jié)合設(shè)計(jì)好的教學(xué)設(shè)計(jì)才能順利開展教學(xué)。這段時(shí)間，在幫老師批改作業(yè)的過程中，我從學(xué)生的作業(yè)完成情況了解分析了學(xué)生對(duì)上課的接受知識(shí)的能力和情況，以及對(duì)知識(shí)的掌握情況。此外，我還利早晚讀和晚修時(shí)間去教室了解他們的學(xué)習(xí)情況，幫助他們解決一些學(xué)習(xí)問題，以更好更全面地了解學(xué)生。
高一1班是一個(gè)相對(duì)復(fù)雜的班級(jí)，班上學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生上課主要是沉默的接收派，而活潑好動(dòng)的學(xué)生則是相對(duì)的激情派。因此，在備學(xué)生方面，需要考慮在教學(xué)中作恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和調(diào)動(dòng)。
4、備教法：
需要根據(jù)上課內(nèi)容和學(xué)生的具體情況來(lái)決定每一節(jié)課應(yīng)該采用的教學(xué)方法，才能使學(xué)生更順利更準(zhǔn)確地接受知識(shí)和理解知識(shí)。對(duì)于學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生教學(xué)方法也需做相應(yīng)的修改，但是大體類似。我盡可能多地聽了不同老師、不同年級(jí)、不同學(xué)科的課，學(xué)習(xí)每每一位老師的精彩教學(xué)方法和上課風(fēng)格，或是幽默、或是邏輯性強(qiáng)、或是緊跟高考步伐、或是探究氛圍濃厚。我都一一分析學(xué)習(xí)，并根據(jù)我自身的風(fēng)格，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
現(xiàn)在我已經(jīng)開始準(zhǔn)備國(guó)慶后的新課了，從生物必修1的第二章第五節(jié)開始，一直到第三章的第三節(jié)（共6個(gè)課時(shí)）。以后無(wú)論是否是我上課，我都會(huì)做到每一節(jié)新課前盡量寫好教案、做好課件后交給指導(dǎo)老師，請(qǐng)她指出不足之處，提出批評(píng)和建議，再做修改。爭(zhēng)取每備完一節(jié)課，都要進(jìn)行說(shuō)課和試講，試講次數(shù)爭(zhēng)取在三次以上。
生物必修1的內(nèi)容大多與學(xué)生的日常生活和身體健康密切相關(guān)，所以我要充分利用這一點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)、思考、解決問題的積極性，多利用一些圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。在讓學(xué)生參與合作探究的時(shí)候，加強(qiáng)集體引導(dǎo)和個(gè)別引導(dǎo)，使學(xué)生能夠更好地解決所遇到的困難，充分鍛煉學(xué)生的整理和歸納能力、動(dòng)手能力、合作能力，共同完成老師布置的任務(wù)，完善學(xué)生自己的思維。
包裝設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃篇九
本、有男生19人，女生30人，共49。全、各科平均分：語(yǔ)文76、5，數(shù)學(xué)57，英語(yǔ)57，總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)、的學(xué)業(yè)成績(jī)是比較低的，而且也不及1、的學(xué)業(yè)成績(jī)好。
但是這個(gè)、很多學(xué)生的家庭背景都是比較好的，從小就參加藝術(shù)培訓(xùn)，到目前為止很多學(xué)生都是藝術(shù)特長(zhǎng)生，非常有才華，而且要經(jīng)常在父母的陪同下外出旅游，見識(shí)廣。
也就是因?yàn)槭撬囆g(shù)特長(zhǎng)生，所以很多學(xué)生都不花心思在文化課上面。這個(gè)就是我還沒有接受初二（2）、所知道的情況。
在前兩周的實(shí)習(xí)中，我基本上解了初二（2）、學(xué)生的基本情況。這個(gè)、的、級(jí)的凝聚力不強(qiáng)，學(xué)生的責(zé)任感不強(qiáng)。學(xué)生之間相互監(jiān)督不強(qiáng)，、干部沒有起到模范的作用。表現(xiàn)在以下方面：
1、責(zé)任感不強(qiáng)。本、學(xué)生有自己的思想，有自己的個(gè)性，但是責(zé)任感不強(qiáng)，像早讀老師沒有來(lái)，同學(xué)就是很敷衍了事，或是在抄寫別人的作業(yè)，借作業(yè)給同學(xué)抄。好像自己沒有必要對(duì)自己負(fù)責(zé)一樣。沒有做到自我管理、自我監(jiān)督，就算是有、委在講臺(tái)上看著，效果也不是很大。就算看到、里的地面很臟的時(shí)候，也不會(huì)自覺得為自己、級(jí)著想，馬上去清潔，而是推卸責(zé)任的認(rèn)為這個(gè)是值日生的任務(wù)，跟自己有什么關(guān)系！
2、男女比例失衡，本、男生19人，在兩個(gè)、藝術(shù)、中是比較多的，而女生有30人，占了絕大多數(shù)。但是這個(gè)、整體表現(xiàn)就是男孩的好動(dòng)、活躍，畢竟這個(gè)年齡的男孩子都是十分好動(dòng)的，男孩子一動(dòng)，女孩子也就跟真動(dòng)起來(lái)樂，就是安靜不下來(lái)。所以在、干部的管理和自我管理上存在著很大的難處。
3、、干部隊(duì)伍沒有起到很好的帶頭作用，很多時(shí)候沒有以身作則，反而參與同學(xué)的違紀(jì)行為，經(jīng)常帶頭不做作業(yè)，睡覺和起哄。
知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
第一、了解、熟悉學(xué)生：
1、在一周內(nèi)把、內(nèi)所有學(xué)生的檔案看完，并記住每位學(xué)生的特殊情況，特別留意后進(jìn)生。
2、記住全部學(xué)生的名字，座位表和、干部，觀察他們每天的表現(xiàn)，包括有無(wú)值日，做兩操時(shí)是否認(rèn)真，上課時(shí)的表現(xiàn)等。
3、認(rèn)真批改他們的作業(yè)和試卷，寫好評(píng)語(yǔ)。從中也得到不少信息，如某人寫字很工整，某人老是抄作業(yè)，某人十分自覺，老師沒有布置的作業(yè)也完成了。
4、與、主任、副辦主任和課任老師交流，從他們口中了解學(xué)生。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，對(duì)同一個(gè)學(xué)生，不同老師有不同的評(píng)價(jià)，甚至和我自己了解的也有很大的不同。多與同學(xué)聊天，在談話中往往得到許多老師們不知道的情況。
第二、了解、熟悉、級(jí)事務(wù)：
向原、主任請(qǐng)教、主任的工作等，并積極協(xié)助、主任開展工作。
兵來(lái)將擋，水來(lái)土淹。
第一、在日常的學(xué)習(xí)生活中，有目標(biāo)性的找個(gè)別學(xué)生談心，包括成績(jī)好的學(xué)生、成績(jī)一般的學(xué)生還有成績(jī)不好的后進(jìn)生。
第二、在我自己上的生物課，要利用契機(jī)教育好學(xué)生。如：《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)》一課中我可以聯(lián)系到近期運(yùn)動(dòng)會(huì)的、級(jí)備賽，說(shuō)說(shuō)學(xué)生為什么要鍛煉身體?；蚴恰渡鐣?huì)行為》中，可以提到、級(jí)與動(dòng)物社會(huì)群體之間的關(guān)系，使學(xué)生更加的具有、級(jí)集體這個(gè)責(zé)任。
包裝設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃篇十
實(shí)踐時(shí)間：(按照網(wǎng)上的實(shí)踐時(shí)間寫，20xx年6月幾號(hào)至6月幾號(hào))摘要：(120字左右)關(guān)鍵詞:(3-4個(gè))。
1實(shí)踐目的與意義。
2實(shí)踐課題簡(jiǎn)介。
(重點(diǎn)寫本次包裝設(shè)計(jì)的的構(gòu)思，為什么選擇做這個(gè)包裝設(shè)計(jì)，自己的創(chuàng)意和現(xiàn)在市面上已有的包裝作品比較優(yōu)勢(shì)在哪里，可附圖片)。
3發(fā)現(xiàn)問題。
(按照包裝設(shè)計(jì)過程中的發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行描述，可重點(diǎn)描述現(xiàn)在市場(chǎng)上的這類包裝設(shè)計(jì)存在的問題，以及自己在設(shè)計(jì)時(shí)需要突破解決的難題?？筛綀D片)。
4分析問題，擬提出解決問題的思路和辦法。
(從專業(yè)角度通過從上面第三點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)的問題，去提出解決問題的方法……?？筛綀D片)。
5最終設(shè)計(jì)效果圖(此頁(yè)面要求彩色打印，作品放大一些，多放幾面，最少有三面作品效果圖展示)。
6設(shè)計(jì)說(shuō)明(詳細(xì)的設(shè)計(jì)說(shuō)明200字………)。
7實(shí)踐總結(jié)。
(收獲、體會(huì)、感受………)。
實(shí)踐報(bào)告要求。
1、實(shí)踐報(bào)告必須是原創(chuàng)?？梢酝ㄟ^查閱相關(guān)資料，但不得照搬資料，需引用之處應(yīng)有腳注，最多只可引用全文的字?jǐn)?shù)的20%。并附參考文獻(xiàn)。
2、實(shí)踐報(bào)告的內(nèi)容包括：實(shí)踐的目的與意義;實(shí)踐課題簡(jiǎn)介與認(rèn)識(shí);發(fā)現(xiàn)問題;分析問題、擬提出解決問題的思路和辦法、最終效果圖、設(shè)計(jì)說(shuō)明及實(shí)踐總結(jié)。
3、實(shí)踐報(bào)告不得少于20xx漢字。a4紙打印。
4、本報(bào)告書，但內(nèi)容充實(shí)，言之有物，文圖并茂;結(jié)構(gòu)完整，版面美觀。
包裝設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃篇十一
“學(xué)無(wú)止境”，對(duì)老師來(lái)說(shuō)尤為深刻。要對(duì)青年教師進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)，指定有經(jīng)驗(yàn)的中老年教師與他們“結(jié)對(duì)”，跟著導(dǎo)師上課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高青年教師駕馭課堂的能力。每周至少聽兩次優(yōu)秀老師的課，豐富自己的知識(shí)，從而豐富自己的專業(yè)，和讀書的感覺大不相同。通過集體備課，注重課前備課指導(dǎo)，提高青年教師駕馭教材的能力。通過教研組的活動(dòng)，引導(dǎo)青年教師規(guī)范教學(xué)風(fēng)格，提高專業(yè)素養(yǎng)。
創(chuàng)新是現(xiàn)代教學(xué)對(duì)教師的基本要求。教師的創(chuàng)造力是指“傳道、授業(yè)、解惑”的原始精神和能力。青年教師的培訓(xùn)應(yīng)是半年的周期計(jì)劃，工作和培訓(xùn)應(yīng)同時(shí)進(jìn)行，以每月為一個(gè)時(shí)間單位。教案必須由備課組長(zhǎng)在課前簽名并閱讀，讓他們感知到“先學(xué)習(xí)，再認(rèn)識(shí)不足，再教學(xué)，再認(rèn)識(shí)困難”的“創(chuàng)造性升華點(diǎn)”，從而激發(fā)青年教師的創(chuàng)造性靈感，加速青年教師的成長(zhǎng)。方法如下：
首先，學(xué)校每周至少為年輕教師安排一次課堂教學(xué)報(bào)告課。首先，教師講課，備課小組對(duì)他們進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓他們了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，讓年輕教師在提高中樹立自信心，提高教學(xué)能力。最后，顯示學(xué)期終端的結(jié)果，以總結(jié)工作、評(píng)估和選擇模型。
其次，組織這群老師聽課、評(píng)課，肯定和鼓勵(lì)課堂上表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處；同時(shí)，及時(shí)糾正課堂上的問題。
此外，應(yīng)指派年輕教師擔(dān)任班主任，以鼓勵(lì)他們創(chuàng)造性地工作。讓他們理解學(xué)生，熱愛學(xué)生，掌握班級(jí)管理中的學(xué)習(xí)情況。由于青年教師和學(xué)生的年齡差距較小，他們的思想容易產(chǎn)生共鳴，更容易將民主思想融入班級(jí)管理，創(chuàng)造出獨(dú)特的教學(xué)方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。對(duì)教學(xué)和班級(jí)管理成績(jī)突出的青年教師，應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其積極工作。工作能力不足的青年教師應(yīng)與下一輪青年教師一起認(rèn)真調(diào)整和培訓(xùn)，防止損害其工作積極性，造成心理障礙。半學(xué)期后盡量勝任。
總之，青年教師能否盡快適應(yīng)工作的要求，成為新世紀(jì)合格的教師。
包裝設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃篇十二
根據(jù)湖北省教育廳《“國(guó)培計(jì)劃（xx）”——湖北省幼兒教師培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施的通知》的統(tǒng)一要求和部署，為保證我院“國(guó)培計(jì)劃”置換脫產(chǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目的順利實(shí)施，確保參訓(xùn)學(xué)員來(lái)源單位工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，提高我院頂崗實(shí)習(xí)生幼兒園工作綜合能力，幫助頂崗實(shí)習(xí)生順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)，特將xx年國(guó)培置換培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作安排如下：
組長(zhǎng)：李永華
副組長(zhǎng)：楊永貴、張書銀
成員：廖江濤、鄧霽嵐、蔡艷、周志農(nóng)、徐麗蓉、郝艷亮
工作分工：廖江濤負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生校內(nèi)訓(xùn)練的安排與指導(dǎo)教師的分配工作，鄧霽嵐負(fù)責(zé)學(xué)院與各地教育局、實(shí)習(xí)單位聯(lián)系與協(xié)調(diào)工作，蔡艷負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生下園頂崗安排、調(diào)度與管理工作，周志農(nóng)負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生接送教師的安排、接送車輛的調(diào)度與安全工作，徐麗蓉、郝艷亮負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)工作的具體實(shí)施以及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解、反饋，學(xué)生實(shí)習(xí)中相關(guān)問題的收集與處理、反饋與協(xié)調(diào)。
崗前培訓(xùn)2周，9月10日之前完成。
頂崗實(shí)習(xí)頂崗時(shí)間：9月11日——12月14日。
在12級(jí)學(xué)前教育專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生中擇優(yōu)遴選219名。
1.幼兒園一日工作常規(guī)錄像觀摩與研討
2.幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)備課與研討
3.分組模擬試教、評(píng)教
潛江 10人
天門 13人
仙桃 53人
宜昌猇亭 7人
宜昌枝江 10人
宜昌西陵 7人
宜昌點(diǎn)軍 10人
恩施 25人
黃岡 60人
咸寧咸安 14人
咸寧崇陽(yáng) 10人
合計(jì)219人
注：實(shí)習(xí)生頂崗實(shí)習(xí)的具體去向由教育學(xué)院與相關(guān)縣市教育局領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商安排。
包裝設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃篇十三
（一）使學(xué)生熟悉并學(xué)會(huì)做保育員的具體工作，了解教養(yǎng)員的教育教學(xué)工作內(nèi)容。
（二）在實(shí)際工作中培養(yǎng)和鞏固學(xué)生熱愛幼兒，熱愛幼教事業(yè)的專業(yè)思想。
（一）實(shí)習(xí)保育員的全部工作，包括早清掃，接待幼兒入園，組織就餐、整理睡眠室， 消毒各種器具，協(xié)助教養(yǎng)員組織各種教育活動(dòng)等。并完成衛(wèi)生學(xué)作業(yè)《幼兒園一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)工作內(nèi)容》。
（二）見習(xí)幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，包括聽課、觀察幼兒的各種活動(dòng)、觀察教師如何組織指導(dǎo)幼兒等。并記錄《一周幼兒園教學(xué)計(jì)劃》，同時(shí)整理一節(jié)課聽課記錄及分析。
（一）幼兒園領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)落實(shí)見習(xí)、實(shí)習(xí)計(jì)劃，安排實(shí)習(xí)班級(jí)，向?qū)嵙?xí)生介紹本園情況，支持和動(dòng)員本園指導(dǎo)教師認(rèn)真完成指導(dǎo)任務(wù)，檢查見習(xí)、實(shí)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況和學(xué)生見習(xí)、實(shí)習(xí)質(zhì)量，為學(xué)生見習(xí)、實(shí)習(xí)創(chuàng)造條件。見習(xí)、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)抓好實(shí)習(xí)鑒定工作。
（二）原班指導(dǎo)教師應(yīng)向?qū)W生介紹本班情況，認(rèn)真從事教育教學(xué)工作為學(xué)生見習(xí)、實(shí)習(xí)提供條件和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。具體指導(dǎo)學(xué)生做好保育工作，檢查學(xué)生的見習(xí)實(shí)習(xí)情況，一般情況下不得無(wú)故離開原班，以保證指導(dǎo)工作的正常進(jìn)行。
（三）幼師指導(dǎo)老師應(yīng)按統(tǒng)一計(jì)劃要求進(jìn)行工作，督促和檢查計(jì)劃的執(zhí)行情況。到各園觀察學(xué)生見習(xí)、實(shí)習(xí)情況，檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)記錄，督促學(xué)生完成實(shí)習(xí)作業(yè)。征求園領(lǐng)導(dǎo)及各班教師對(duì)實(shí)習(xí)工作的意見。填寫《工作日記錄表》。
自11月22日始至12月2日止，共計(jì)2周，具體安排如下：
（一）11月21日見習(xí)一天，全天跟班，見習(xí)幼兒園各項(xiàng)保育工作并熟悉幼兒。
（二）11月22日至12月2日，獨(dú)立見習(xí)教養(yǎng)員，實(shí)習(xí)保育員。
要求：上午集體教育教學(xué)和游戲活動(dòng)以及下午的游戲活動(dòng)，學(xué)生跟主班老師，其余時(shí)間跟保育員。
（三）12月2日下午與園領(lǐng)導(dǎo)、老師座談、告別。
（四）返校上交：
1. 每人一份《工作日記錄表》。
2. 每人一份《一周幼兒園教學(xué)計(jì)劃》和一節(jié)課聽課記錄及分析。
3. 每人一份《幼兒園一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)工作內(nèi)容》。
4.實(shí)習(xí)生組織幼兒活動(dòng)的照片資料一份。
（一） 熱愛幼兒、熱愛幼兒教育工作。認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成保育員的各項(xiàng)任務(wù)。
（二） 按時(shí)見習(xí)原班老師組織的各種教育活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，不懂就問，認(rèn)真做好記錄，完成學(xué)校布置的各種作業(yè)。
（三） 自覺遵守紀(jì)律，講文明、有禮貌，為人師表，衣著美觀大方，穿戴適合工作需要，有病有事要提前向幼兒園及實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師請(qǐng)假。
（四） 吃苦耐勞，勇挑重?fù)?dān)。
實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，幼兒園實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師要考核實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間的全面表現(xiàn)，評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定盡可能符合實(shí)際，防止偏松偏高現(xiàn)象。實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)分采用四等級(jí)，優(yōu)秀、良好、合格、不合格，評(píng)定的內(nèi)容主要包括實(shí)習(xí)態(tài)度、遵守紀(jì)律、教學(xué)、班級(jí)工作、保育工作等 。
包裝設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃篇十四
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
誠(chéng)信徽章：未申請(qǐng)身高：168cm。
人才測(cè)評(píng)：未測(cè)評(píng)體重：55kg。
人才類型：不限。
應(yīng)聘職位：平面設(shè)計(jì)師，工業(yè)/產(chǎn)品設(shè)計(jì)，包裝設(shè)計(jì)。
工作年限：1職稱：無(wú)職稱。
求職類型：實(shí)習(xí)可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：1500--希望工作地區(qū)：廣州,廣州,廣州。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
擔(dān)任職位：
畢業(yè)院校：廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
專業(yè)一：工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)二：
起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號(hào)。
語(yǔ)言能力。
外語(yǔ)：英語(yǔ)一般粵語(yǔ)水平：優(yōu)秀。
其它外語(yǔ)能力：
國(guó)語(yǔ)水平：優(yōu)秀大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)提供。
工作能力及其他專長(zhǎng)。
熟悉計(jì)算機(jī)操作，熟練使用office系列辦公軟件及internet應(yīng)用。
選修自學(xué)了dreamweaver、ai。
個(gè)人自傳。
本人是廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院10工業(yè)設(shè)計(jì)的.學(xué)生，在大學(xué)期間努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，盡量豐富社會(huì)實(shí)踐，勤工儉學(xué)。待人真誠(chéng)，具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力。以追求品質(zhì)的完善嚴(yán)格要求自己。相信我能勝任自己的職位，并能出色完成自己的工作。在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，不斷完善自我?；蛟S我不是最優(yōu)秀的，但我只需要一次機(jī)遇。只要你相信我，我便不會(huì)讓你失望的。給我一次機(jī)會(huì)，你會(huì)獲得一片天空。
包裝設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃篇十五
著名文化人類學(xué)家馬林洛夫斯基說(shuō)過：“在人類社會(huì)生活中，一切生物的需要已轉(zhuǎn)化為文化的需要?！爆F(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)正是一門以文化為本位，以生活為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代為導(dǎo)向的設(shè)計(jì)學(xué)科。因此我們無(wú)論是在理論上，還是在實(shí)踐中，都應(yīng)把包裝設(shè)計(jì)作為一種文化形態(tài)來(lái)對(duì)待。
市場(chǎng)上，產(chǎn)品包裝更新?lián)Q代，層出不窮。而組織制度是最權(quán)威的因素，它規(guī)定包裝設(shè)計(jì)文化的整體性質(zhì)，是設(shè)計(jì)的群際關(guān)系得以維系的重要紐帶，更是包裝設(shè)計(jì)得以科學(xué)有效實(shí)施的保障。這一層面由一整套內(nèi)在的準(zhǔn)則系統(tǒng)所構(gòu)成，從而成為包裝設(shè)計(jì)師從事設(shè)計(jì)活動(dòng)的準(zhǔn)繩。再者，心理意識(shí)的內(nèi)層則相應(yīng)較為保守、穩(wěn)固，是設(shè)計(jì)文化的核心所在。不同的設(shè)計(jì)觀念會(huì)帶來(lái)不同的行為方式和社會(huì)結(jié)果，認(rèn)識(shí)到新環(huán)境所強(qiáng)加于我們的新要求，并掌握符合這樣新要求的新思想、新觀念和新手段，這正是設(shè)計(jì)觀念的新高度。三者間互相依存、互相結(jié)合、互相滲透，并融合反映在每一個(gè)具體的包裝設(shè)計(jì)活動(dòng)和設(shè)計(jì)作品中。
包裝設(shè)計(jì)應(yīng)從商標(biāo)、圖案、色彩、造型、材料等構(gòu)成要素入手，在考慮商品特性的基礎(chǔ)上，遵循品牌設(shè)計(jì)的一些基本原則，如：保護(hù)商品、美化商品、方便使用等，使各項(xiàng)設(shè)計(jì)要素協(xié)調(diào)搭配，相得益彰，以取得最佳的包裝設(shè)計(jì)方案。如果從營(yíng)銷的角度出發(fā)，品牌包裝圖案和色彩設(shè)計(jì)是突出商品個(gè)性的.重要因素，個(gè)性化的品牌形象是最有效的促銷手段。
色彩在包裝設(shè)計(jì)中占有特別重要的地位。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的商品市場(chǎng)上，要使商品具有明顯區(qū)別于其他產(chǎn)品的視覺特征，更富有誘惑消費(fèi)者的魅力，刺激和引導(dǎo)消費(fèi)，以及增強(qiáng)人們對(duì)品牌的記憶，這都離不開色彩的設(shè)計(jì)與運(yùn)用。
日本色彩學(xué)專家大智浩，曾對(duì)包裝的色彩設(shè)計(jì)做過深入的研究。他在《色彩設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》一書中，曾對(duì)包裝的色彩設(shè)計(jì)提出如下八點(diǎn)要求：
1.包裝色彩能否在競(jìng)爭(zhēng)商品中有清楚的識(shí)別性;
2.是否很好地象征著商品內(nèi)容;
3.色彩是否與其他設(shè)計(jì)因素和諧己的文化系統(tǒng)。而不同的包裝設(shè)計(jì)文化系統(tǒng)里都包含了一些共同的文化因素，也包含了一些不同的文化因素。前者表現(xiàn)了包裝設(shè)計(jì)文化的普遍性，后者表現(xiàn)了包裝設(shè)計(jì)文化的特殊性。而每一民族的包裝設(shè)計(jì)文化，又都有其人類性的部分。包裝設(shè)計(jì)的人類性寓于民族性之中，普遍性寓于特殊性之中，這是辯證統(tǒng)一的包裝設(shè)計(jì)文化觀。
通過這此的課題研究和實(shí)踐操作之后，讓我了解到：在考慮包裝的美觀、時(shí)代性及其功能的同時(shí)，也要考慮的它所要蘊(yùn)含的文化價(jià)值。
包裝設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃篇十六
現(xiàn)我對(duì)自己的實(shí)習(xí)作如下計(jì)劃：
一 教育見習(xí)中.在開學(xué)的第一周中，我并不急于去上課，首先聽指導(dǎo)老師上兩次課，從他的上課過程中對(duì)所上班級(jí)作一個(gè)初步了解.同時(shí)借鑒一些好的教學(xué)方法，以便于對(duì)以后自己上課打好基礎(chǔ).
二 課堂教學(xué)實(shí)習(xí)中，天氣是變化無(wú)常的，作為我們實(shí)習(xí)來(lái)說(shuō)不可能完全在室外上素科課.所以，我們應(yīng)準(zhǔn)備好上室內(nèi)課的理論教案.從學(xué)知識(shí)，鍛煉的角度來(lái)說(shuō)，上理論課更能鍛煉一個(gè)人的能力，通過上理論和實(shí)踐相結(jié)合，在指導(dǎo)老師的指點(diǎn)下，總結(jié)自己的不足，從而加以改善.
三 見習(xí)班主任，這是我們?cè)趯?shí)習(xí)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié).一個(gè)好的教師，并不指他能教好學(xué)生，在班主任工作這一方面也應(yīng)有他的獨(dú)到之處.同時(shí)，也才能體現(xiàn)一個(gè)教師的管理能力.
四 運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練.首先，通過見習(xí)，看指導(dǎo)老師如何帶訓(xùn)練隊(duì)，從他的訓(xùn)練過程中，結(jié)合自己所學(xué)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定一份月訓(xùn)練計(jì)劃.其次，指導(dǎo)老師看課，自己帶隊(duì)訓(xùn)練，在各個(gè)方面，讓指導(dǎo)老師指出其中的不足，加以改進(jìn).最后，在自己帶訓(xùn)練的過程中逐漸總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步完善.
五 組織課間操，是每一個(gè)學(xué)校都有自己的作息安排，有的要出早操，課間操或者是做眼保健操，它主要是體現(xiàn)一名體育教師的組織管理能力以及口哨的運(yùn)用.
六 平時(shí)課外體育活動(dòng).我所實(shí)習(xí)的班級(jí)是初三八個(gè)班，他們即將畢業(yè)，學(xué)習(xí)壓力大.所以平時(shí)應(yīng)多給他們安排娛樂較強(qiáng)的活動(dòng).從而讓他們的大腦得到休息.能夠把有限的時(shí)間得到合理的利用.對(duì)于幾個(gè)籃球特招生主要是針對(duì)幾樣考試項(xiàng)目(摸線，摸高，運(yùn)球上籃，一分鐘跳投及打比賽)反復(fù)練習(xí).以提高他們的素質(zhì)為主，增強(qiáng)他們的籃球意識(shí)及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力.
以上是我自己在實(shí)習(xí)之前所作的實(shí)習(xí)初步計(jì)劃，肯定在實(shí)踐中有沒有計(jì)劃到的，我會(huì)在實(shí)踐中加以彌補(bǔ).從而讓自己的實(shí)習(xí)能有計(jì)劃，有目的地進(jìn)行.也希望自己能在實(shí)習(xí)過程中能學(xué)到更多有用的知識(shí)，不斷充實(shí)自己.
包裝設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃篇一
1、實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)和實(shí)習(xí)單位：
地點(diǎn)：邵陽(yáng)市
實(shí)習(xí)單位：新華印刷二廠
2、實(shí)習(xí)過程概述：
(一)了解組合式凹版印刷機(jī)
二了解塑料薄膜印
(三)了解刮墨刀
(四)了解凹版印刷油墨
3、主要實(shí)習(xí)崗位和實(shí)習(xí)內(nèi)容：
實(shí)習(xí)崗位
我們這次主要的實(shí)習(xí)崗位是邵陽(yáng)市新華印刷二廠
實(shí)習(xí)內(nèi)容：根據(jù)學(xué)校的安排，我們進(jìn)行了為期2周的實(shí)習(xí)。這是一個(gè)讓我們了解印刷生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的好機(jī)會(huì)，讓我們更深一步的了解理論與實(shí)際的差別，也是培養(yǎng)實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)。
邵陽(yáng)市新華印刷二廠是從事塑料包裝生產(chǎn)的，有凹版印刷，干式復(fù)合，分條，制袋工藝等。產(chǎn)品結(jié)構(gòu)有bopp/pe，ny/pe，bopp/al/pe，bopp/pet鍍鋁/pe，熱封opp等。產(chǎn)品有三邊封袋，中間封袋，無(wú)縫袋，卷裝膜，招膜等。
通過在印刷廠的實(shí)習(xí)，我掌握了到如下的知識(shí)：1)組合式凹版印刷機(jī)：組合式凹版輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)主要結(jié)構(gòu)：有放卷系統(tǒng)、張力自控系統(tǒng)、印刷系統(tǒng)、干燥系統(tǒng)和光電控制系統(tǒng)組成。一般用的組合式六色凹版輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)，從放卷到收卷，整個(gè)印刷路線是沿著一個(gè)方向的。組合式凹版輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)印刷系統(tǒng)由印版滾筒、壓印滾筒、墨循環(huán)裝置，油墨粘度自動(dòng)控制器)、刮墨刀裝置(包括墨刀保持器)等部分組成。2)塑料薄膜印前要了解印刷面：塑料薄膜通過凹版印刷的方法印上圖案以后，能起到美化商品包裝的作用，對(duì)商品具有良好的宣傳作用，有著其他印刷材料不可比擬獨(dú)特優(yōu)點(diǎn)。但是其中最常用的聚烴薄膜材料(pe、pp、改性聚烯烴等)屬于非極性的聚合物，其表面自由能相當(dāng)?shù)?，僅2.9~3.0×10-6j/cm2。從理論上來(lái)講，若某種物體表面自由能低于3.3×10-6j/cm2，那么就幾乎無(wú)法附著目前已知的任何一種油墨。故而，要使油墨在聚烯烴表面獲得一定印刷牢度，就必須提高其表面自由能，根據(jù)目前的工藝要求，應(yīng)達(dá)到3.8~4.0×10-6j/cm2才行。目前為止，國(guó)內(nèi)外最普遍采用的塑料薄膜的有效處理方法就是電暈處理方法。經(jīng)電暈放電處理后的聚烯烴表面，大約幾個(gè)10-10m的厚度已變成了與原聚烯烴結(jié)構(gòu)完全不同的極性物質(zhì)，表面自由能由此大大提高，經(jīng)測(cè)定可達(dá)3.8~4.0*10-6j/cm2。同時(shí)，高壓高頻電火花將薄膜材料表面通過沖擊打毛用高放大倍數(shù)的電子顯微鏡觀察，可在處理表面看到小溝槽狀凸凹不平，從而提高了油墨的浸潤(rùn)性和接觸面積。由此由化學(xué)和物理兩方面的作用從而提高了油墨在其表面的附著牢度。如果印刷在非處理表面，油墨就容易脫落。3)刮墨刀的安裝要求：刮墨刀伸出刮刀架部分為25mm。支撐刀片從刮刀架伸出部分為12mm。這種安裝尺寸刮墨刀刮墨效果最佳。刮刀施于印版滾筒的壓力的作用：一是將非印刷區(qū)多余的油墨刮盡，二是抗拒油墨的沖擊力，阻止油墨從刀口下部流出。刀口磨損后，截面積增大，對(duì)刮墨不利。壓力太小易使非印刷部分產(chǎn)生灰霧。當(dāng)印刷速度加快時(shí)，油墨線速度加快，沖擊力增加，達(dá)到一定速度時(shí)易使刮墨刀抬起，油墨從刀下流出，嚴(yán)重影響引品質(zhì)量。故施于刮刀總壓力，是刮刀刮去印版表面油墨所需的壓力和抗拒油墨沖擊力所需的壓力之和。沖擊力隨印刷速度的平方值而增加。因此，在印刷過程中，當(dāng)壓力和速度調(diào)好后，不要隨意增加印刷速度。如果必須增加印刷速度時(shí)，刮墨刀的壓力也要相應(yīng)增加。刮刀與印版滾筒夾角70度為宜。4)凹版印刷油墨：塑料凹印油墨，主要分表印油墨和復(fù)合油墨(復(fù)合油墨也叫里印油墨)兩大類。塑料軟包裝的制造，除了印刷以外，后加工的工序還很多，所以務(wù)必要注意各工序的關(guān)連性。不管是表印或復(fù)合油墨，印刷一出來(lái)必須先要檢測(cè)油墨印品的顏色、附著力、干燥性等表觀指標(biāo)，是否符合印刷要求，不符合要求則應(yīng)馬上停止印刷，分析出現(xiàn)問題的原因，是顏色不對(duì)的要進(jìn)行追色，千萬(wàn)不能印刷時(shí)不檢測(cè)，到印刷完后才發(fā)現(xiàn)印品不行，導(dǎo)致了不必要的損失，這是印刷時(shí)必須要注意的。凹版印刷油墨，除了塑料凹印油墨之外，還有紙張凹印油墨、鋁箔凹印油墨等。不同的印刷，要求選擇相應(yīng)的油墨，絕不能隨便將不同的油墨代替使用。只有選擇了合適的油墨，加上適當(dāng)?shù)牟僮?，才能制造出?yōu)秀的印刷包裝品。在印刷過程中，油墨的粘度與油墨的轉(zhuǎn)移有著密切的關(guān)系，一般機(jī)速越高，油墨分離速度越快,要求油墨的粘度越低，否則轉(zhuǎn)移效果就不理想，另外，紙張表面強(qiáng)度越低，同樣要求油墨的粘度越低，否則易出現(xiàn)拉紙毛的現(xiàn)象。因此，在凹印生產(chǎn)過程中，必須嚴(yán)格控制好油墨的粘度，以保證印刷效果。
4、實(shí)習(xí)收獲和重要心得體會(huì)：
通過這次實(shí)習(xí)，給我感觸很深。實(shí)習(xí)的主要目的`就是提高我們對(duì)包裝的認(rèn)識(shí)和自己動(dòng)手能力，如何學(xué)以致用，讓我們將自己所學(xué)到的各種書面以及實(shí)際的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。我本著積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極主動(dòng)的參與包裝印刷生產(chǎn)的各項(xiàng)工藝，讓自己以最快的速度融入其中。
在整個(gè)實(shí)習(xí)的過程中，師傅對(duì)我提出的問題和疑問都給予了耐心的講解，使我豐富了有關(guān)印刷行業(yè)的專業(yè)知識(shí)，讓我了解到了印刷的整個(gè)流程，從而了解到了整個(gè)過程的不易，更讓我體會(huì)到了作為四大發(fā)明之一的印刷，這個(gè)行業(yè)的重要性。
在印刷廠的實(shí)習(xí)真的是使我受益匪淺。真的非常感謝新華印刷二廠和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，是他們給了我這個(gè)與印刷行業(yè)零距離接觸的寶貴的機(jī)會(huì)，同時(shí)，也要感謝不厭其煩的耐心地教授我印刷知識(shí)的師傅，是他們?yōu)槲医议_了印刷這個(gè)行業(yè)的神秘的面紗。讓我們學(xué)到了很多書中無(wú)法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認(rèn)識(shí)和了解生活提供了一個(gè)契機(jī)。它是生活的一種動(dòng)力，促進(jìn)我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展，幫助自我完善。任何理論和知識(shí)只有與實(shí)習(xí)相結(jié)合，才能發(fā)揮出作用?？偟膩?lái)說(shuō)這次實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次有趣且必將影響我們今后的學(xué)習(xí)工作的重要的經(jīng)驗(yàn)。社會(huì)需要人才，但社會(huì)需要的是有能力的人才。只有多參加實(shí)踐，才能保證在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有自己的位置。真的很感謝學(xué)校和印刷廠給我們的這一次機(jī)會(huì)，這將是我們?nèi)松凶顚氋F的一課。
5、存在不足和建議：
無(wú)
6、其他：
希望學(xué)校經(jīng)常組織這類活動(dòng)，讓我們更多的鍛煉自己。
包裝設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃篇二
根據(jù)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的安排及該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)要求，應(yīng)用化學(xué)專業(yè)本科生必須經(jīng)過專業(yè)實(shí)習(xí)。通過實(shí)習(xí)，把所學(xué)的專業(yè)理論性知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐能力，分析和解決問題能力，以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高，使學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)，為走向工作崗位打下良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)制定20xx級(jí)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃。
工業(yè)實(shí)習(xí)是高等院校應(yīng)用化學(xué)專業(yè)學(xué)生非常重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，可以使學(xué)生進(jìn)一步了解我國(guó)（或本地區(qū)）化學(xué)工業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)工人、工程技術(shù)人員及科技人員的崇高品質(zhì)和敬業(yè)精神。工業(yè)實(shí)習(xí)將專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生樹立實(shí)踐觀念、創(chuàng)新精神和獨(dú)立思考的能力，從而達(dá)到鞏固、加深和拓寬課堂所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的目的，并通過工業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生更加熱愛專業(yè)，提高學(xué)習(xí)的自覺性。
本課程的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容以生產(chǎn)實(shí)習(xí)為主，主要包括對(duì)化工企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)、與實(shí)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的化工生產(chǎn)原理、生產(chǎn)工藝流程、主要設(shè)備、產(chǎn)品檢測(cè)技術(shù)及廠房結(jié)構(gòu)等的初步了解。另外，在進(jìn)入廠區(qū)內(nèi)參觀生產(chǎn)裝置之前，須進(jìn)行必要的安全教育，以確保整個(gè)實(shí)習(xí)期間的生產(chǎn)安全和人身安全。
（1）掌握1—2個(gè)化工生產(chǎn)工段的主要工藝流程，生產(chǎn)原理及主要控制條件；
（2）掌握1—2個(gè)主要化工設(shè)備的工作原理，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和操作條件；
（4）了解化工企業(yè)供水供汽等輔助工段的狀況、“三廢”的基本治理方法和治理工藝；
（5）了解化工生產(chǎn)的組織方式及技術(shù)管理方法；
（6）培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)課知識(shí)和技術(shù)去解決生產(chǎn)問題的能力；
（7）建立初步的工程技術(shù)觀點(diǎn)；
（8）實(shí)習(xí)結(jié)束，要求每位學(xué)生寫一份實(shí)習(xí)總結(jié)，每個(gè)小組分別寫一份小組實(shí)習(xí)總結(jié)。
柳州化工股份有限公司。
1、實(shí)習(xí)方式：集中實(shí)習(xí)（四組輪換）。
2、實(shí)習(xí)時(shí)間：6周。
每次輪換對(duì)調(diào)實(shí)習(xí)應(yīng)提前安排好計(jì)劃，不僅每個(gè)學(xué)生和教師要知道，還要提前遞交實(shí)習(xí)工廠和車間。
3、具體時(shí)間安排：
第1周（7月16日—7月22日）。
要求學(xué)生做好此次實(shí)習(xí)相應(yīng)準(zhǔn)備工作（如火車票聯(lián)系、住宿地點(diǎn)的確定、生活用品的準(zhǔn)備、應(yīng)急藥品的攜帶等）；系里召開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)（7月19日，周四下午3：00，地點(diǎn)：化階），布置專業(yè)實(shí)習(xí)工作要求，7月21日出發(fā)赴柳州。
第2—5周（7月23日—8月18日，為下工廠時(shí)間）。
第一實(shí)習(xí)組：下到凈化分廠；
第二實(shí)習(xí)組：下到合成分廠；
第三實(shí)習(xí)組：下到硝酸分廠；
第四實(shí)習(xí)組：下到硝銨分廠。
注意：實(shí)習(xí)1周以后各實(shí)習(xí)組崗位輪換對(duì)調(diào)！
第6周（8月20日—8月26日）。
實(shí)習(xí)生認(rèn)真進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，寫出實(shí)習(xí)報(bào)告；實(shí)習(xí)組長(zhǎng)寫好書面總結(jié)。
領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：朱萬(wàn)仁；副組長(zhǎng)：秦榮歡劉衛(wèi)兵。
學(xué)生組長(zhǎng)：覃波、余德飛、何曉良。
秦榮歡、劉衛(wèi)兵。
一、實(shí)習(xí)紀(jì)律。
為了保證實(shí)習(xí)任務(wù)的順利完成，學(xué)生必須遵守以下紀(jì)律：
1、嚴(yán)格遵守工廠所制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，愛護(hù)實(shí)習(xí)廠區(qū)花草樹木。
2、尊敬老師，聽從指導(dǎo)；尊重當(dāng)?shù)厣睢⒐ぷ髁?xí)慣，講文明禮貌，虛心向工程技術(shù)人員和工人師傅學(xué)習(xí)，搞好群眾關(guān)系。
3、不得無(wú)故缺席。如有疾病等不可抗原因不能參加實(shí)習(xí)者，須書面請(qǐng)假；缺現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)達(dá)三分之一者，不能獲得及格成績(jī)。
4、每日現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)必須攜帶實(shí)習(xí)紀(jì)錄本，并進(jìn)行必要的紀(jì)錄，按時(shí)完成實(shí)習(xí)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容和工作內(nèi)容。
5、時(shí)間觀念要強(qiáng)，認(rèn)真遵守實(shí)習(xí)作息時(shí)間，不得遲到，不得提前離開實(shí)習(xí)崗位，不得私自提前離開實(shí)習(xí)單位。
6、在工廠區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁抽煙；在生產(chǎn)區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁觸摸自控儀表，嚴(yán)禁打鬧，嚴(yán)禁聽隨身聽、mp3或mp4、讀雜志期刊、看小說(shuō)、玩手機(jī)游戲等與實(shí)習(xí)無(wú)關(guān)且對(duì)安全有危害，或影響不好的各種行為。
7、實(shí)事求是，嚴(yán)肅認(rèn)真。
8、發(fā)揚(yáng)集體主義精神，團(tuán)結(jié)互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，保證實(shí)習(xí)任務(wù)順利完成。
9、提高警惕，注意安全。
10、違反實(shí)習(xí)紀(jì)律者，將受到批評(píng)、責(zé)令檢查、補(bǔ)充實(shí)習(xí)乃至停止實(shí)習(xí)的處分。
二、注意事項(xiàng)：
1、要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待、積極參加工業(yè)實(shí)習(xí)活動(dòng)，勤學(xué)好問。增加對(duì)社會(huì)的了解和對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)。特別強(qiáng)調(diào)！赴校外實(shí)習(xí)，安全第一。實(shí)習(xí)同學(xué)要時(shí)刻保持高度的安全防患意識(shí)。
2、聽從指揮，愛護(hù)公物，不隨意觸摸工廠儀器設(shè)備，不影響工人操作，不能單獨(dú)行動(dòng)，露出地面的管道不能隨意亂踩，隨身攜帶的手機(jī)進(jìn)車間之前要關(guān)機(jī)。
3、培訓(xùn)過程中認(rèn)真聽取安全報(bào)告，注意生產(chǎn)安全，尊重技術(shù)人員，認(rèn)真聽取技術(shù)人員的講解，不得大聲喧嘩，有問題舉手提問。
4、嚴(yán)格遵守工廠的生產(chǎn)安全操作規(guī)程，避免發(fā)生安全事故；如有違章者按實(shí)習(xí)單位制度進(jìn)行處理。
5、參觀過程中不宜穿拖鞋、高跟鞋、短裙、中褲，要求穿長(zhǎng)袖的衣服、長(zhǎng)褲、膠底鞋，必要時(shí)可攜帶雨具；按照工廠的要求戴好安全帽。
6、有不懂的地方要積極主動(dòng)詢問相關(guān)技術(shù)人員或安全員，不能自作主張、隨意亂動(dòng)。
7、行進(jìn)時(shí)要保持隊(duì)形密集，要求動(dòng)作迅速，保持肅靜。
8、嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，聽從指導(dǎo)老師的安排，不缺席、不遲到、不早退、不無(wú)故離開實(shí)習(xí)隊(duì)伍，有事須單獨(dú)外出時(shí)，須向指導(dǎo)老師請(qǐng)假，經(jīng)指導(dǎo)老師批準(zhǔn)后方可外出。
9、處理好工廠與學(xué)校，學(xué)生與工程技術(shù)人員、工人之間的關(guān)系。尊重實(shí)習(xí)單位員工，聽從崗位操作人員的指揮與調(diào)度，力爭(zhēng)建立與職工的友善關(guān)系，要善于同實(shí)習(xí)單位員工進(jìn)行交際及交流。
10、實(shí)習(xí)期間在生產(chǎn)區(qū)休息時(shí)，應(yīng)在各工段所屬范圍內(nèi)的安全、通風(fēng)、不影響正常生產(chǎn)的場(chǎng)所休息，應(yīng)避免聚集在交通要道、通道或?qū)嵙?xí)單位的辦公場(chǎng)所等地。
11、晚上絕對(duì)不能外宿，要在指定地點(diǎn)住宿。外出活動(dòng)至少三人以上結(jié)伴而行，晚上22∶40前要回到住宿地點(diǎn)。每晚22∶50分各小組組長(zhǎng)檢查本組人數(shù)并上報(bào)本班大組長(zhǎng)，23：00由大組長(zhǎng)將檢查結(jié)果上報(bào)指導(dǎo)老師。
萬(wàn)一發(fā)生意外，不要驚慌，要發(fā)揚(yáng)集體主義精神，團(tuán)結(jié)互助，并迅速報(bào)告帶隊(duì)指導(dǎo)教師！
化學(xué)與生物系化學(xué)工業(yè)實(shí)習(xí)小組。
20xx年7月17日。
包裝設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃篇三
1.通過這次實(shí)訓(xùn)，我對(duì)包裝方面的知識(shí)有了更加深入得了解，對(duì)知識(shí)的掌握也更加扎實(shí)。在進(jìn)行包裝設(shè)計(jì)前，我們必須充分的對(duì)顧客心理有一個(gè)深入的調(diào)查，了解顧客對(duì)包裝的需求，還充分考慮與包裝有關(guān)的任何因素，例如：
(1)、物品的性質(zhì)。
(2)、物品打包以后是進(jìn)行哪種運(yùn)輸。
(3)、如果要托運(yùn)，還要考慮什么物品可以托運(yùn)，什么物品不能托運(yùn)，什么物品適宜托運(yùn)，什么物品不適宜托運(yùn)。
2.經(jīng)濟(jì)性。無(wú)論是什么樣的項(xiàng)目，在設(shè)計(jì)時(shí)都要考慮它的經(jīng)濟(jì)性，這是企業(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)任務(wù)的最終目標(biāo)，所以我們要充分考慮它的每個(gè)步驟，要求每個(gè)步驟的進(jìn)行，既要達(dá)到客戶的滿意，又要達(dá)到成本的最低。
3.在進(jìn)行這次任務(wù)的展示時(shí)，通過老師和同學(xué)們的提問，讓我意識(shí)到，在此次的任務(wù)中，還有很多我們并沒有考慮到的問題，顯現(xiàn)出了我們的不足，所以我以后需要學(xué)習(xí)的知識(shí)還很多，需要在不斷的學(xué)習(xí)中提升自己的能力。
4.我們?cè)谶M(jìn)行報(bào)告中提到的每一個(gè)題目都有可能成為客戶拿來(lái)詢問我們的問題，所以在進(jìn)行之前，我們要盡可能的把每一個(gè)項(xiàng)我們提到的點(diǎn)，都要弄透徹，不要留下疑問，這些疑問會(huì)成為失敗的根源。沒弄明白的問題，最好是不要拿出來(lái)說(shuō)，沒有做好充分準(zhǔn)備的事情最好就不要去做，有句話說(shuō)得好“機(jī)會(huì)是永遠(yuǎn)降臨在有準(zhǔn)備人的身上的”。
著名文化人類學(xué)家馬林洛夫斯基說(shuō)過：“在人類社會(huì)生活中，一切生物的需要已轉(zhuǎn)化為文化的需要?！爆F(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)正是一門以文化為本位，以生活為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代為導(dǎo)向的設(shè)計(jì)學(xué)科。因此我們無(wú)論是在理論上，還是在實(shí)踐中，都應(yīng)把包裝設(shè)計(jì)作為一種文化形態(tài)來(lái)對(duì)待。
市場(chǎng)上，產(chǎn)品包裝更新?lián)Q代，層出不窮。而組織制度是最權(quán)威的因素，它規(guī)定包裝設(shè)計(jì)文化的整體性質(zhì)，是設(shè)計(jì)的群際關(guān)系得以維系的重要紐帶，更是包裝設(shè)計(jì)得以科學(xué)有效實(shí)施的保障。這一層面由一整套內(nèi)在的準(zhǔn)則系統(tǒng)所構(gòu)成，從而成為包裝設(shè)計(jì)師從事設(shè)計(jì)活動(dòng)的準(zhǔn)繩。再者，心理意識(shí)的內(nèi)層則相應(yīng)較為保守、穩(wěn)固，是設(shè)計(jì)文化的核心所在。不同的設(shè)計(jì)觀念會(huì)帶來(lái)不同的行為方式和社會(huì)結(jié)果，認(rèn)識(shí)到新環(huán)境所強(qiáng)加于我們的新要求，并掌握符合這樣新要求的新思想、新觀念和新手段，這正是設(shè)計(jì)觀念的新高度。三者間互相依存、互相結(jié)合、互相滲透，并融合反映在每一個(gè)具體的包裝設(shè)計(jì)活動(dòng)和設(shè)計(jì)作品中。
包裝設(shè)計(jì)應(yīng)從商標(biāo)、圖案、色彩、造型、材料等構(gòu)成要素入手，在考慮商品特性的基礎(chǔ)上，遵循品牌設(shè)計(jì)的一些基本原則，如：保護(hù)商品、美化商品、方便使用等，使各項(xiàng)設(shè)計(jì)要素協(xié)調(diào)搭配，相得益彰，以取得最佳的包裝設(shè)計(jì)方案。如果從營(yíng)銷的角度出發(fā)，品牌包裝圖案和色彩設(shè)計(jì)是突出商品個(gè)性的重要因素，個(gè)性化的品牌形象是最有效的促銷手段。
色彩在包裝設(shè)計(jì)中占有特別重要的地位。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的商品市場(chǎng)上，要使商品具有明顯區(qū)別于其他產(chǎn)品的視覺特征，更富有誘惑消費(fèi)者的魅力，刺激和引導(dǎo)消費(fèi)，以及增強(qiáng)人們對(duì)品牌的記憶，這都離不開色彩的設(shè)計(jì)與運(yùn)用。
日本色彩學(xué)專家大智浩，曾對(duì)包裝的色彩設(shè)計(jì)做過深入的研究。他在《色彩設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》一書中，曾對(duì)包裝的色彩設(shè)計(jì)提出如下八點(diǎn)要求：
1.包裝色彩能否在競(jìng)爭(zhēng)商品中有清楚的識(shí)別性;。
2.是否很好地象征著商品內(nèi)容;。
3.色彩是否與其他設(shè)計(jì)因素和諧己的文化系統(tǒng)。而不同的包裝設(shè)計(jì)文化系統(tǒng)里都包含了一些共同的文化因素，也包含了一些不同的文化因素。前者表現(xiàn)了包裝設(shè)計(jì)文化的普遍性，后者表現(xiàn)了包裝設(shè)計(jì)文化的特殊性。而每一民族的包裝設(shè)計(jì)文化，又都有其人類性的部分。包裝設(shè)計(jì)的人類性寓于民族性之中，普遍性寓于特殊性之中，這是辯證統(tǒng)一的包裝設(shè)計(jì)文化觀。
通過這此的課題研究和實(shí)踐操作之后，讓我了解到：在考慮包裝的美觀、時(shí)代性及其功能的同時(shí)，也要考慮的它所要蘊(yùn)含的文化價(jià)值。
包裝設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃篇四
畢業(yè)論文和實(shí)習(xí)是高等教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，第六學(xué)期學(xué)校進(jìn)行安排畢業(yè)論文撰寫、輔導(dǎo)、答辯及畢業(yè)實(shí)習(xí)工作。為了確保20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)論文和畢業(yè)實(shí)習(xí)工作的正常有序進(jìn)行，結(jié)合本系實(shí)際情況，現(xiàn)將有關(guān)具體事項(xiàng)安排如下：
20xx年1月8日各專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期滿，下學(xué)期返校時(shí)間為20xx年2月27日。返校時(shí)應(yīng)將頂崗實(shí)習(xí)的各項(xiàng)材料表格上交。頂崗實(shí)習(xí)材料不上交或者填寫不完整者，不予進(jìn)行畢業(yè)資格的認(rèn)定，不能頒發(fā)畢業(yè)證書。
畢業(yè)生于2月27日返校后，和畢業(yè)論文輔導(dǎo)老師見面，交畢業(yè)論文初稿，填寫畢業(yè)論文前期表格;進(jìn)行畢業(yè)補(bǔ)考。在3月5日至4月30日畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，進(jìn)行畢業(yè)論文的修改完善工作;4月中旬進(jìn)行論文中期檢查工作;5月1日之前定稿。5月3日至5月13日為畢業(yè)論文交稿及學(xué)校的論文答辯時(shí)間，其中第十周為論文最后修改定稿，準(zhǔn)備答辯時(shí)間，第十一周進(jìn)行論文答辯。5月下旬指導(dǎo)教師完成論文歸檔工作。
對(duì)畢業(yè)論文工作具體要求：
1.學(xué)生按照選定的的題目進(jìn)行論文撰寫，主動(dòng)聯(lián)系指導(dǎo)教師接收輔導(dǎo)。畢業(yè)論文題目原則上不允許更改，若需改動(dòng)必須經(jīng)過指導(dǎo)教師批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。
2.學(xué)生要按照畢業(yè)論文規(guī)范程序要求寫作，論文必須按規(guī)定的排版、打印。
3.指導(dǎo)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，在選題意義、論文內(nèi)容、論文質(zhì)量、格式上嚴(yán)格把關(guān)，參與論文答辯，并完整規(guī)范填寫相關(guān)表格。
4.加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)論文工作的監(jiān)督管理是保證質(zhì)量的重要措施之一，擬定于第八周對(duì)本系學(xué)生的畢業(yè)論文工作進(jìn)行期中檢查，系部對(duì)學(xué)生的論文進(jìn)展情況、指導(dǎo)教師的輔導(dǎo)工作等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
5.根據(jù)學(xué)生論文撰寫情況及答辯結(jié)果，評(píng)定學(xué)生畢業(yè)論文成績(jī)記入檔案。
6.不按時(shí)完成畢業(yè)論文不予辦理畢業(yè)資格審查，畢業(yè)論文不合格者不能頒發(fā)畢業(yè)證書。
畢業(yè)生于2月27日返校后，組織召開畢業(yè)生會(huì)，進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員，講明畢業(yè)實(shí)習(xí)的意義和作用，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)實(shí)習(xí)學(xué)生的職業(yè)道德教育和安全意識(shí)教育，落實(shí)實(shí)習(xí)單位。
畢業(yè)生實(shí)習(xí)從第三周即3月5日開始，實(shí)習(xí)時(shí)間共為8周，實(shí)習(xí)分集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)兩種形式。集中實(shí)習(xí)由系統(tǒng)一安排，主要安排到校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和校內(nèi)辦公科室等部門，集中實(shí)習(xí)時(shí)間統(tǒng)一安排。分散實(shí)習(xí)則由學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。
對(duì)畢業(yè)生在實(shí)習(xí)期間的具體要求：
1、學(xué)生必須將畢業(yè)實(shí)習(xí)明確的時(shí)間及本人的實(shí)習(xí)單位名稱、地址、聯(lián)系電話告知家長(zhǎng)、輔導(dǎo)員、指導(dǎo)教師。認(rèn)真進(jìn)行實(shí)習(xí)，填寫畢業(yè)實(shí)踐考核表和相關(guān)記錄材料，要經(jīng)常與輔導(dǎo)員、指導(dǎo)教師匯報(bào)實(shí)習(xí)情況。
2、樹立自我保護(hù)意識(shí)和安全防范意識(shí)，密切與學(xué)校及家長(zhǎng)的聯(lián)系。注意人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，正確分析和辨別各種信息，不要輕信他人，不要從事傳銷等非法活動(dòng)。在有緊急情況、特殊事情、疑難問題出現(xiàn)時(shí)，要與家人、老師、同學(xué)及時(shí)溝通。
3、遵守國(guó)家法律，遵守學(xué)校的各種紀(jì)律和實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，注意生產(chǎn)安全，不做有損學(xué)校、實(shí)習(xí)單位聲譽(yù)和形象的事情。
4、實(shí)習(xí)結(jié)束，按時(shí)返校，提交加蓋公章的實(shí)習(xí)單位填寫的實(shí)習(xí)鑒定表和畢業(yè)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。
5、根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)情況和實(shí)習(xí)鑒定，確定實(shí)習(xí)成績(jī)載入學(xué)生成績(jī)檔案。
6、實(shí)習(xí)成績(jī)不合格者或因個(gè)人原因不參加畢業(yè)實(shí)習(xí)者，不進(jìn)行畢業(yè)資格的認(rèn)定，不能頒發(fā)畢業(yè)證書。
準(zhǔn)備參加20xx年專升本考試的同學(xué)請(qǐng)根據(jù)自己的時(shí)間和自行安排復(fù)習(xí)，待學(xué)校的相關(guān)政策和文件下發(fā)后，再統(tǒng)一進(jìn)行專升本的報(bào)名和選拔工作。
包裝設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃篇五
結(jié)合信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，用心參與實(shí)習(xí)單位的業(yè)務(wù)活動(dòng)，了解實(shí)習(xí)單位的業(yè)務(wù)資料及業(yè)務(wù)流程，掌握實(shí)習(xí)單位的信息化現(xiàn)狀，為畢業(yè)設(shè)計(jì)（信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)或網(wǎng)站設(shè)計(jì)）收集素材。向?qū)嵙?xí)單位員工學(xué)習(xí)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高管理溝通潛力。
第一周：
熟悉實(shí)習(xí)單位的環(huán)境，初步了解實(shí)習(xí)單位的主要業(yè)務(wù)以及業(yè)務(wù)的處理方法和過程，盡快適應(yīng)實(shí)習(xí)單位環(huán)境，調(diào)整好自己的狀態(tài)，用心投入到工作中去，并且能和實(shí)習(xí)單位員工進(jìn)行交流，主動(dòng)詢問不懂不明白的地方，搞清楚自己要完成的工作，個(gè)性注意和指導(dǎo)實(shí)習(xí)的師傅的交流，透過指導(dǎo)實(shí)習(xí)的師傅盡快了解在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中將要參與的具體工作和任務(wù)。
后三周：
我這次實(shí)習(xí)的單位是南寧市茅橋地區(qū)人民檢察院駐南寧市第一看守所檢察室，在實(shí)習(xí)之前我們已經(jīng)和指導(dǎo)實(shí)習(xí)的師傅交流過，她向我們談到這次實(shí)習(xí)過程中要參與的工作可能有以下幾個(gè)方面：一些數(shù)據(jù)的錄入、修改、刪除以及統(tǒng)計(jì)等工作；檔案整理、檔案歸類；實(shí)習(xí)單位內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)以及內(nèi)部通信軟件的維護(hù)。在這段期間內(nèi)我會(huì)配合好實(shí)習(xí)單位的安排，一方面認(rèn)真完成工作，另一方面注意把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際當(dāng)中，向?qū)嵙?xí)單位中有經(jīng)驗(yàn)的員工學(xué)習(xí)實(shí)際操作潛力，畢竟我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)過于偏向理論方面的了，所以這個(gè)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來(lái)加強(qiáng)我們的實(shí)踐潛力。在實(shí)習(xí)期間我還打算收集一些實(shí)習(xí)單位的單據(jù)以及其他業(yè)務(wù)表格之類的東西作為素材，為以后的課程設(shè)計(jì)以及畢業(yè)設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。個(gè)性是注意實(shí)習(xí)單位的信息化現(xiàn)狀，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行相應(yīng)的需求分析，找出這一類單位中存在的需求規(guī)律，從而明確自己設(shè)計(jì)的方向。
在實(shí)習(xí)將要結(jié)束的時(shí)候花點(diǎn)時(shí)間及時(shí)總結(jié)在實(shí)習(xí)過程中的得失。一方面回想一下自己學(xué)到了那些東西，完成了那些任務(wù)，哪些方面的潛力得到了提高，另一方面也反省一下做的不足的地方，找出自己還欠缺的潛力，這樣在以后的學(xué)習(xí)工作中好進(jìn)一步加強(qiáng)。同時(shí)整理好收集到表格、單據(jù)之類的東西，這些后面還要用到。
包裝設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃篇六
本專業(yè)培養(yǎng)具備包裝系統(tǒng)設(shè)計(jì)與管理等方面的能力，能在商品生產(chǎn)與流通部門、包裝企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、外貿(mào)、商檢等部門從事包裝系統(tǒng)設(shè)計(jì)、質(zhì)量檢測(cè)、技術(shù)管理和科學(xué)研究的高級(jí)工程技術(shù)人才。本專業(yè)學(xué)生要學(xué)習(xí)保護(hù)產(chǎn)品、方便流通、促進(jìn)銷售的包裝基礎(chǔ)理論.包裝設(shè)計(jì)原理和方法、包裝材料、包裝印刷、包裝測(cè)試、包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等基本知識(shí)。包裝工程專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)是將學(xué)生分組到包裝生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行跟班實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括：
1.全面系統(tǒng)地了解包裝生產(chǎn)工藝流程。
2.了解多種包裝設(shè)備和包裝材料的使用。
3.了解包裝產(chǎn)品的質(zhì)量和品管等環(huán)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。
4.了解包裝設(shè)計(jì)和包裝印刷在包裝中的作用。
5.學(xué)習(xí)企業(yè)文化和員工愛崗敬業(yè)的精神，增強(qiáng)使命感和吃苦耐勞的作風(fēng)。
6.了解各種材質(zhì)的包裝品在設(shè)計(jì)、生產(chǎn)過程等方面的異同。
實(shí)踐性的了解實(shí)際生產(chǎn)中的包裝工藝流程、更好的鞏固所學(xué)的各種原理和知識(shí)、提高實(shí)際動(dòng)手能力和操作能力，增強(qiáng)對(duì)企業(yè)的了解和對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。
山西雙友包裝制品有限公司位于國(guó)家級(jí)歷史文化名城——祁縣。緊依108國(guó)道和南同蒲鐵路，西臨大運(yùn)高速公路，交通便利，是省內(nèi)規(guī)模較大的紙箱紙盒綜合生產(chǎn)企業(yè)。
公司注冊(cè)資金1500萬(wàn)元，固定資產(chǎn)3500萬(wàn)元，年產(chǎn)瓦楞紙板20xx多萬(wàn)平方米?，F(xiàn)有員工460名，其中高級(jí)工程師2名，工程師5名，技術(shù)管理人員25名。公司現(xiàn)有2880、1575、1092造紙生產(chǎn)線三條，電腦程控瓦楞紙板生產(chǎn)線等兩條，三色水性印刷開槽機(jī)，海德堡彩色印刷機(jī)等成套生產(chǎn)設(shè)備，可生產(chǎn)各種規(guī)格瓦楞原紙、寬幅箱板紙、瓦楞紙板、中高檔紙箱、紙盒、彩色包裝箱、宣傳彩頁(yè)、畫冊(cè)等。公司產(chǎn)品服務(wù)范圍涉及日用品、工礦農(nóng)副產(chǎn)品制造加工業(yè)，如玻璃器皿、陶瓷、各類工藝品、副食、酒類、土特產(chǎn)品、醫(yī)藥、五金工具、化工、家具等。產(chǎn)品行銷本省及京、津、滬等地，出口商品包裝還遠(yuǎn)涉歐美幾十個(gè)國(guó)家和地區(qū)，深受顧客歡迎。
1、瓦楞紙板生產(chǎn)線。
瓦楞的紙板由一面或兩面粘有一層蓋面紙，具有較好的彈性和延伸性。主要用作紙箱的夾心以及易碎商品的包裝材料。用土法草漿和廢紙經(jīng)打漿，制成類似黃紙板的原紙板，再機(jī)械加工使軋成瓦楞狀，然后在其表面用硅酸鈉等膠粘劑與普通包裝紙粘合而成。瓦楞紙板的瓦楞波紋好像一個(gè)個(gè)連接的拱形門，相互并列成一排，相互支撐，形成三角結(jié)構(gòu)體，具有較好的機(jī)械強(qiáng)度，從平面上也能承受一定的壓力，并富于彈性，緩沖作用好;它可根據(jù)需要制成各種形狀大小的襯墊或容器，比塑料緩沖材料要簡(jiǎn)便、快捷;受溫度影響小，遮光性好，受光照不變質(zhì)，一般受濕度影響也較小，但不宜在濕度較大的環(huán)境中長(zhǎng)期使用，這會(huì)影響其強(qiáng)度。由瓦楞機(jī)壓成不同形狀瓦楞的瓦楞芯紙與牛皮箱紙板間隔排列，用膠黏劑黏合在一起的紙板?？煞譃閱蚊嫱呃慵埌?、雙面瓦楞紙板或多層瓦楞紙板。具有極高的挺度、耐壓性、抗沖擊性、抗震性能，較好的彈性和延伸性。瓦楞膠黏劑有硅酸鈉、玉米淀粉(同時(shí)加入脲醛樹脂、間苯二酚-甲醛樹脂等，以提高其耐水性)、聚乙烯醇、聚醋酸乙烯酯、聚乙烯、瀝青等。用于制作各種物品的包裝紙箱、紙盒等。
按瓦楞紙板生產(chǎn)工藝，瓦楞紙板生產(chǎn)線由濕部設(shè)備和干部設(shè)備兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的工藝段組成，其中濕部設(shè)備主要包括原紙托紙架、自動(dòng)接紙機(jī)、預(yù)熱預(yù)調(diào)器、單面瓦楞機(jī)、輸紙?zhí)鞓?、涂膠機(jī)、雙面機(jī)等，濕部設(shè)備將瓦楞原紙制成不同楞型組合的三、五、七層瓦楞紙板;干部設(shè)備主要包括輪轉(zhuǎn)切斷機(jī)、縱切壓痕機(jī)、橫切機(jī)、堆碼機(jī)等，干部設(shè)備將瓦楞紙板按訂單要求進(jìn)行縱切壓痕、橫切和堆碼。
1、原紙托紙架。
作用是支撐原紙，使其可以一定的速度進(jìn)行生產(chǎn)。目前一般采用的均是液壓無(wú)軸方式。對(duì)先進(jìn)的瓦線在原紙支架上可帶有自動(dòng)接紙機(jī)，保證換紙時(shí)的質(zhì)量及效率。
2、預(yù)熱預(yù)調(diào)器。
對(duì)進(jìn)入瓦楞輥前原紙進(jìn)行預(yù)熱，使其便于成型及粘合。
3、單面瓦楞機(jī)。
瓦楞生產(chǎn)線的心臟部件之一，是瓦楞成型的機(jī)器，主要零件為瓦楞輥。瓦楞輥的質(zhì)量及進(jìn)紙方式(導(dǎo)紙板導(dǎo)紙、真空吸附導(dǎo)紙、正壓系統(tǒng)導(dǎo)紙)及單面機(jī)整機(jī)精度將決定單面機(jī)生產(chǎn)出的一平一瓦的質(zhì)量。較先進(jìn)的設(shè)備目前可配備瓦輥快換系統(tǒng)，以提高工作效率。
4、瓦楞輥。
5、上紙小車。
將原紙自生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)外部移至原紙支架處的廠內(nèi)運(yùn)輸設(shè)備。
6、輸送過橋。
也稱天橋。其作用是匹配各單面機(jī)生產(chǎn)出的單面紙板，并對(duì)單面紙板作初步固化。
7、多重預(yù)熱器(二重、三重等)。
對(duì)從單機(jī)輸出的單面紙板進(jìn)行預(yù)熱，以利于以下的涂膠及粘合，并保持紙板適當(dāng)?shù)母稍锒取?BR> 8、雙面涂膠機(jī)。
對(duì)單面瓦楞另一楞峰進(jìn)行上膠，使得瓦楞得以粘合。主要部件有上膠輥和均膠輥。
9、粘合烘干機(jī)。
經(jīng)上膠后的紙板需在一定的溫度、壓力及一定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行固化目前壓載系統(tǒng)主要有以下三種方式：一是重力輥壓載，二是壓力板壓載，三是氣囊壓載。除壓載方式外，本系統(tǒng)另一主要部件是輸送皮帶，輸送皮帶的質(zhì)量(導(dǎo)熱性、透氣性等)對(duì)紙板的質(zhì)量也有較大的影響，主要有國(guó)產(chǎn)(如沈陽(yáng)興中)及進(jìn)口輸送帶。
10、縱切壓痕機(jī)。
與瓦楞垂直方向稱縱向，在縱向上紙板規(guī)格及折合處的壓線槽，可在縱切壓痕機(jī)上實(shí)現(xiàn)?？v切壓痕機(jī)一般均采用單刀(薄刀)形式，其調(diào)整刀具方式可分為手動(dòng)調(diào)整及全電腦調(diào)整。
11、分紙托架。
縱切、分紙時(shí)托架。
12、橫切機(jī)。
機(jī)械式和電腦式兩種，機(jī)械式為早期型號(hào)，橫切尺寸需手工調(diào)整，而全電腦控制的橫切機(jī)其橫切尺寸，直接在電腦中設(shè)置，其尺寸誤差也較小。
2、銅線裝訂機(jī)。
瓦楞紙板成型后再經(jīng)過裝訂機(jī)裝訂成一個(gè)個(gè)紙箱。
3、自動(dòng)折疊粘箱機(jī)。
粘箱是紙箱接合成箱的另一種方式，對(duì)某些行業(yè)來(lái)說(shuō)，所用的紙箱只能采用粘合劑來(lái)粘箱，如食品飲料行業(yè)。目前，在一般的紙箱生產(chǎn)企業(yè)中，手工粘箱仍占了相當(dāng)?shù)囊徊糠?。除了手工粘箱，半自?dòng)、全自動(dòng)粘箱機(jī)可大大提高生產(chǎn)效率并保證產(chǎn)品質(zhì)量。目前，在印刷開槽模切粘箱聯(lián)線上，配置的就是自動(dòng)折疊粘箱機(jī)。
1、印刷種類。
凹印印版滾筒的制作為電子雕刻機(jī)來(lái)進(jìn)行,其電子雕刻機(jī)的掃描頭放到原稿的印版滾筒上來(lái)接收原稿的信號(hào)，經(jīng)電腦控制系統(tǒng)將原稿的信號(hào)轉(zhuǎn)送到電子雕刻裝置內(nèi),再通過電子雕刻裝置轉(zhuǎn)發(fā)給電子雕刻頭上，對(duì)印版滾筒進(jìn)行雕刻，就成了印版滾筒。凹版印刷機(jī)一般采用流動(dòng)性較強(qiáng)的顏料油墨，也是輸墨裝置為短路輸墨系統(tǒng),刮墨刀能在一定范圍內(nèi)進(jìn)行調(diào)整，同時(shí)也設(shè)有軸向往復(fù)移動(dòng)裝置，來(lái)提高刮墨效果。在印刷過程中，進(jìn)行熱風(fēng)烘干或干燥滾筒表面接觸印跡固化。
凸版印刷的原理比較簡(jiǎn)單。在凸版印刷中，印刷機(jī)的給墨裝置先使油墨分配均勻，然后通過墨輥將油墨轉(zhuǎn)移到印版上，由于凸版上的圖文部分遠(yuǎn)高于印版上的非圖文部分，因此，墨輥上的油墨只能轉(zhuǎn)移到印版的圖文部分，而非圖文部分則沒有油墨。印刷機(jī)的給紙機(jī)構(gòu)將紙輸送到印刷機(jī)的印刷部件，在印版裝置和壓印裝置的共同作用下，印版圖文部分的油墨則轉(zhuǎn)移到承印物上，從而完成一件印刷品的印刷。
刷機(jī)安裝有自動(dòng)輸墨、自動(dòng)套準(zhǔn)系統(tǒng)，有的印刷機(jī)還配備了自動(dòng)上版、卸版裝置，印刷質(zhì)量好，印刷效率高。
2、彩印流程：
設(shè)備：sb2400型曬版機(jī)。
曬版尺寸：1440_1020。
光源：20xxn3000w碘鎵燈。
(1)、印前準(zhǔn)備：
a)晾紙：必要時(shí)使印刷紙張和剝印溫度、濕度保持平衡，使紙張尺寸穩(wěn)定，提高套印精。
度，克服走紙困難。
b)印版：查看印版大小，規(guī)格，身薄，種類。
c)備墨：認(rèn)準(zhǔn)墨色，裝入墨斗內(nèi)調(diào)整墨流量使其均勻傳遞。
d)潤(rùn)版液：準(zhǔn)備好標(biāo)準(zhǔn)的比例正確的潤(rùn)版液。
(2)、上版：
步驟：把印版固定在滾筒上，保持印版不得產(chǎn)生折痕，凹坑，緊固，螺絲逐個(gè)擰緊，拉版時(shí)用力適中，不得斷裂和脫落，墊紙要墊平，防止版面產(chǎn)生不均勻壓力，影響印刷質(zhì)量。
(3)、調(diào)整壓力。
通過調(diào)整滾筒包襯厚度和調(diào)整滾筒中心距，使印刷壓力適中，確保印刷質(zhì)量，墨跡充分轉(zhuǎn)移，網(wǎng)點(diǎn)又不鋪展，摩擦小。
(4)、校正規(guī)格。
多色間套印時(shí)，調(diào)整印版位置的準(zhǔn)確性，紙量的大小，拉規(guī)的位置，尺寸大小合適。
(5)、墨色調(diào)整。
通過調(diào)整輸墨輥的轉(zhuǎn)速，開牙墨片的間隙來(lái)達(dá)到不同的油墨量保持墨流量的均勻，提高生產(chǎn)效率。
(6)、印刷。
印刷中用水很重要，先上水后上墨，使版面空白部分先吸水，油墨只吸附在印刷部分，調(diào)節(jié)潤(rùn)版液的供應(yīng)量，使油墨的乳化量控制在最小范圍內(nèi)，用最小的水使與印版上應(yīng)有的墨達(dá)到相對(duì)的動(dòng)態(tài)平衡，避免水大，墨量大的平衡狀態(tài)，影響印刷質(zhì)量。
通過實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該將課本與實(shí)際實(shí)習(xí)結(jié)合起來(lái)，通過兩個(gè)課堂提高自己的能力，驗(yàn)證、鞏固、深化和擴(kuò)充所學(xué)的課程的理論知識(shí)，使自己更好的掌握所學(xué)知識(shí)。在實(shí)習(xí)中，我對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的目的也有了更進(jìn)一步的理解，我會(huì)認(rèn)真的把實(shí)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到我今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，從中獲取有幫助的知識(shí)，更好完成后續(xù)課程，并且把知識(shí)運(yùn)用到我今后的工作中。
包裝設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃篇七
1、通過實(shí)習(xí)，將社會(huì)工作所學(xué)理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步熟悉老年社會(huì)工作，協(xié)助老人更好地適應(yīng)服務(wù)中心環(huán)境，過上歡樂幸福的晚年生活。
2、通過實(shí)習(xí)，了解服務(wù)中心、老年人以及老年人間的需求，發(fā)揮社工的橋梁作用，建立服務(wù)中心、家庭、社會(huì)等多方位的服務(wù)體系，促進(jìn)老年人保持健康的心理。
3、通過實(shí)習(xí)，幫助老年人掌握基本的生理和心理保健知識(shí)，如飲食、血壓、情緒、個(gè)性等，通過談心和游戲等方式增強(qiáng)老年人的自我意識(shí)，適應(yīng)老年生活，從而應(yīng)對(duì)老年期特有的生理和心理障礙。
4、通過實(shí)習(xí)，鼓勵(lì)老人發(fā)揮才智，參與社會(huì)發(fā)展參與社會(huì)發(fā)展，使老人“老有所為”。
5、通過實(shí)習(xí)，提高實(shí)習(xí)隊(duì)員的社會(huì)工作專業(yè)素養(yǎng)，內(nèi)化社會(huì)工作價(jià)值觀，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，在具體工作中把握尊重、真誠(chéng)、平等、同感、案主自決、保密、理論聯(lián)系實(shí)際等專業(yè)原則。
6、通過實(shí)習(xí)，幫助服務(wù)中心員工明確本機(jī)構(gòu)中為老人服務(wù)的宗旨：愛心、細(xì)心、真心、耐心。在一定程度上提高服務(wù)中心員工的服務(wù)意識(shí)，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。
1、協(xié)助服務(wù)中心護(hù)理部處理老年人工作日常事務(wù);
2、每周一期心理知識(shí)專欄，宣傳心理健康知識(shí);
3、每位組員完成2個(gè)個(gè)案，要求深入真實(shí);
4、開展1個(gè)小組工作;
6、舉辦一些針對(duì)服務(wù)中心員工的專家講座。
1、熟悉工作階段：xx年2月25日——xx年3月9日隨主任晨間查房了解老人情況，鼓勵(lì)并陪護(hù)老人做回春保健操，陪老人散步談心、聽講座，融入服務(wù)中心的大家庭，找工作人員了解中心情況等。與老人及工作人員建立融洽關(guān)系，便于工作開展。
2、 開展工作階段：xx年3月10日——xx年4月13日
(1)運(yùn)用專業(yè)技巧，通過日常工作以及各種具體活動(dòng)服務(wù)老人，豐富其精神和娛樂生活，最終期望達(dá)到減緩老人衰老速度，提高老人生活質(zhì)量。具體活動(dòng)如紙鶴傳情活動(dòng)，融洽員工和老人的感情，讓老人感受到中心的溫暖;擊鼓傳花活動(dòng);棋類比賽;書畫比賽;慶生日祝壽星，讓老人感受壽星的光榮;組織老人觀看一些溫馨電影;在晴天時(shí)組織老人游園曬暖;協(xié)同作畫或協(xié)同拼圖，增加老人之間的感情;培植盆栽，互贈(zèng)祝福，每位老人培植一盆植物，待其成景后組織觀景會(huì)，附上祝福，與其他老人互贈(zèng);文藝演出等。
(2)鼓勵(lì)老人發(fā)揮才智，參與社會(huì)發(fā)展參與社會(huì)發(fā)展，使老人“老有所為”。通過參與社會(huì)發(fā)展，自愿從事各種力所能及的社會(huì)活動(dòng)，幫助老人克服因離崗休養(yǎng)而帶來(lái)的各種不適應(yīng)、乃至不健康的心理，從而有效防止老年人的心理衰老。
(3)針對(duì)服務(wù)中心員工，開展一些講座活動(dòng)，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)提升。主要內(nèi)容包括老年人心理、養(yǎng)生知識(shí)、服務(wù)理念、法律知識(shí)等。主要方式有在中心營(yíng)造尊老敬老文化氛圍;員工老齡化體驗(yàn);請(qǐng)專業(yè)老師給員工開展專題講座。
3、評(píng)估總結(jié)階段：xx年4月14日——xx年4月20日召開小組討論會(huì)、聽取服務(wù)中心領(lǐng)導(dǎo)及督導(dǎo)老師的意見以及征詢老人的實(shí)際感受，評(píng)估工作的開展實(shí)效。同時(shí)，處理好實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)可能產(chǎn)生的老人情緒問題。
包裝設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃篇八
我的指導(dǎo)老師是唐玲娥老師，她有很多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，上課整體把握很到位。在聽課過程中，我主要希望通過以下幾個(gè)方面的借鑒來(lái)提高自身的教學(xué)水平：
1、教態(tài)方面：教態(tài)自然；自信；聲音響亮；語(yǔ)言幽默課堂松弛有度
2、對(duì)課堂的整體把握方面：各個(gè)知識(shí)點(diǎn)和習(xí)題的貫穿；時(shí)間掌握得當(dāng)
3、課堂提問的技巧：調(diào)動(dòng)課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
4、態(tài)度：親切；少批評(píng)學(xué)生；適當(dāng)適時(shí)地鼓勵(lì)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生
5、課堂組織能力：整節(jié)課采取循序漸進(jìn)地方式，內(nèi)容和結(jié)構(gòu)緊湊
6、課前復(fù)習(xí)：每節(jié)新課前都要復(fù)習(xí)一下上節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識(shí)。
（二）對(duì)所聽過課的教學(xué)反思
開始實(shí)習(xí)到現(xiàn)在一個(gè)周，我總共聽了14節(jié)課，聽課范圍集中在生物科，也有地理、語(yǔ)文等其它科目的優(yōu)秀教師的課。聽了許多不同老師不同內(nèi)容不同風(fēng)格的課，聽課時(shí)我都會(huì)做好聽課筆記，主要有以下幾點(diǎn)聽課感受：
1、生物必修1是初中生物和高中生物的銜接，我覺得在開始的階段首要目標(biāo)是讓學(xué)生對(duì)高中的生物學(xué)有一個(gè)大致的了解，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、根據(jù)學(xué)生的水平、活躍程度等的不同，同一課時(shí)在不同的班級(jí)講授時(shí)，應(yīng)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以力求適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知程度和認(rèn)知需求；整節(jié)課的時(shí)間安排也相當(dāng)重要，每個(gè)環(huán)節(jié)分配的時(shí)間多少，也需要根據(jù)學(xué)生的具體情況靈活處理，對(duì)于難懂易混淆的知識(shí)點(diǎn)，分配的時(shí)間自然較多。
3、學(xué)生處于高中一年級(jí)，為了避免學(xué)生產(chǎn)生定性思維，應(yīng)在課堂上對(duì)學(xué)生作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和啟發(fā)。
4、在新課講授式需要注重知識(shí)點(diǎn)之間的銜接，以使學(xué)生能較好地聯(lián)系起各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容，環(huán)環(huán)相扣。
5、課堂練習(xí)中若只出現(xiàn)選擇題，則學(xué)生易忽視不選的選項(xiàng)，因此應(yīng)在課堂的鞏固習(xí)題中設(shè)置問答題等多種題型的`練習(xí)；且練習(xí)題的設(shè)置應(yīng)有難度梯度，從基礎(chǔ)題做起。
6、提問方面，可變“大合唱”為獨(dú)唱，兩者結(jié)合，以更好地了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。
7、在課堂開始時(shí)，可先明確指出本節(jié)新課所要講授的知識(shí)要點(diǎn)，讓學(xué)生心中有數(shù)，學(xué)習(xí)起來(lái)也得心應(yīng)手，且更有系統(tǒng)性。
（對(duì)教材分析，教學(xué)設(shè)計(jì)，備學(xué)生，備教法，備教材）
1、對(duì)教材的分析：
生物必修1《分子與細(xì)胞》是整個(gè)高中生物的入門，內(nèi)容都比較基礎(chǔ)，知識(shí)內(nèi)容貫穿了整個(gè)高中生物的學(xué)習(xí)，第一章《走近細(xì)胞》主要目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生對(duì)生物的興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家的探索精神；第二章《組成細(xì)胞的分子》、第三章《細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)》、第四章《細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出》內(nèi)容循序漸進(jìn)；第五章《細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用》以及第六章《細(xì)胞的生命歷程》是高中生物中內(nèi)容相對(duì)復(fù)雜難懂的部分，同時(shí)也是高考的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
教材的設(shè)計(jì)幾乎都是通過從簡(jiǎn)單有趣的生活實(shí)例中抽象出生物知識(shí)，從而吸引了學(xué)生注意力，大大降低了學(xué)習(xí)的難度。我認(rèn)為首先將教材吃透是上好課的前提條件，所以在這個(gè)過程中，我注重挖掘教材，從教材中分析每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)等。生物課程的內(nèi)容具有一定的邏輯性，是屬于“半文半理”的科目，在備教材時(shí)，我還尤其注意知識(shí)點(diǎn)中蘊(yùn)含的邏輯聯(lián)系等，以希望能更好地組織整個(gè)課堂的教學(xué)。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)：
要上好課，首先得清楚每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)以及學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的了解程度等，再者得有一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)。目還沒有上過一節(jié)新課，但是我已經(jīng)做好準(zhǔn)備國(guó)慶后開始上課。
每一節(jié)新課，我都會(huì)詳細(xì)認(rèn)真研究教材內(nèi)容，做完相關(guān)的練習(xí)題后，結(jié)合課標(biāo)要求設(shè)計(jì)教學(xué)的思路，努力達(dá)到新課標(biāo)要求的知識(shí)層次，且注重知識(shí)遷移，以及知識(shí)與日常生活的聯(lián)系，借此培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀。
3、備學(xué)生：
備學(xué)生只備課中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，只有在了解了學(xué)生的知識(shí)背景、對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握程度的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，再結(jié)合設(shè)計(jì)好的教學(xué)設(shè)計(jì)才能順利開展教學(xué)。這段時(shí)間，在幫老師批改作業(yè)的過程中，我從學(xué)生的作業(yè)完成情況了解分析了學(xué)生對(duì)上課的接受知識(shí)的能力和情況，以及對(duì)知識(shí)的掌握情況。此外，我還利早晚讀和晚修時(shí)間去教室了解他們的學(xué)習(xí)情況，幫助他們解決一些學(xué)習(xí)問題，以更好更全面地了解學(xué)生。
高一1班是一個(gè)相對(duì)復(fù)雜的班級(jí)，班上學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生上課主要是沉默的接收派，而活潑好動(dòng)的學(xué)生則是相對(duì)的激情派。因此，在備學(xué)生方面，需要考慮在教學(xué)中作恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和調(diào)動(dòng)。
4、備教法：
需要根據(jù)上課內(nèi)容和學(xué)生的具體情況來(lái)決定每一節(jié)課應(yīng)該采用的教學(xué)方法，才能使學(xué)生更順利更準(zhǔn)確地接受知識(shí)和理解知識(shí)。對(duì)于學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生教學(xué)方法也需做相應(yīng)的修改，但是大體類似。我盡可能多地聽了不同老師、不同年級(jí)、不同學(xué)科的課，學(xué)習(xí)每每一位老師的精彩教學(xué)方法和上課風(fēng)格，或是幽默、或是邏輯性強(qiáng)、或是緊跟高考步伐、或是探究氛圍濃厚。我都一一分析學(xué)習(xí)，并根據(jù)我自身的風(fēng)格，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
現(xiàn)在我已經(jīng)開始準(zhǔn)備國(guó)慶后的新課了，從生物必修1的第二章第五節(jié)開始，一直到第三章的第三節(jié)（共6個(gè)課時(shí)）。以后無(wú)論是否是我上課，我都會(huì)做到每一節(jié)新課前盡量寫好教案、做好課件后交給指導(dǎo)老師，請(qǐng)她指出不足之處，提出批評(píng)和建議，再做修改。爭(zhēng)取每備完一節(jié)課，都要進(jìn)行說(shuō)課和試講，試講次數(shù)爭(zhēng)取在三次以上。
生物必修1的內(nèi)容大多與學(xué)生的日常生活和身體健康密切相關(guān)，所以我要充分利用這一點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)、思考、解決問題的積極性，多利用一些圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。在讓學(xué)生參與合作探究的時(shí)候，加強(qiáng)集體引導(dǎo)和個(gè)別引導(dǎo)，使學(xué)生能夠更好地解決所遇到的困難，充分鍛煉學(xué)生的整理和歸納能力、動(dòng)手能力、合作能力，共同完成老師布置的任務(wù)，完善學(xué)生自己的思維。
包裝設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃篇九
本、有男生19人，女生30人，共49。全、各科平均分：語(yǔ)文76、5，數(shù)學(xué)57，英語(yǔ)57，總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)、的學(xué)業(yè)成績(jī)是比較低的，而且也不及1、的學(xué)業(yè)成績(jī)好。
但是這個(gè)、很多學(xué)生的家庭背景都是比較好的，從小就參加藝術(shù)培訓(xùn)，到目前為止很多學(xué)生都是藝術(shù)特長(zhǎng)生，非常有才華，而且要經(jīng)常在父母的陪同下外出旅游，見識(shí)廣。
也就是因?yàn)槭撬囆g(shù)特長(zhǎng)生，所以很多學(xué)生都不花心思在文化課上面。這個(gè)就是我還沒有接受初二（2）、所知道的情況。
在前兩周的實(shí)習(xí)中，我基本上解了初二（2）、學(xué)生的基本情況。這個(gè)、的、級(jí)的凝聚力不強(qiáng)，學(xué)生的責(zé)任感不強(qiáng)。學(xué)生之間相互監(jiān)督不強(qiáng)，、干部沒有起到模范的作用。表現(xiàn)在以下方面：
1、責(zé)任感不強(qiáng)。本、學(xué)生有自己的思想，有自己的個(gè)性，但是責(zé)任感不強(qiáng)，像早讀老師沒有來(lái)，同學(xué)就是很敷衍了事，或是在抄寫別人的作業(yè)，借作業(yè)給同學(xué)抄。好像自己沒有必要對(duì)自己負(fù)責(zé)一樣。沒有做到自我管理、自我監(jiān)督，就算是有、委在講臺(tái)上看著，效果也不是很大。就算看到、里的地面很臟的時(shí)候，也不會(huì)自覺得為自己、級(jí)著想，馬上去清潔，而是推卸責(zé)任的認(rèn)為這個(gè)是值日生的任務(wù)，跟自己有什么關(guān)系！
2、男女比例失衡，本、男生19人，在兩個(gè)、藝術(shù)、中是比較多的，而女生有30人，占了絕大多數(shù)。但是這個(gè)、整體表現(xiàn)就是男孩的好動(dòng)、活躍，畢竟這個(gè)年齡的男孩子都是十分好動(dòng)的，男孩子一動(dòng)，女孩子也就跟真動(dòng)起來(lái)樂，就是安靜不下來(lái)。所以在、干部的管理和自我管理上存在著很大的難處。
3、、干部隊(duì)伍沒有起到很好的帶頭作用，很多時(shí)候沒有以身作則，反而參與同學(xué)的違紀(jì)行為，經(jīng)常帶頭不做作業(yè)，睡覺和起哄。
知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
第一、了解、熟悉學(xué)生：
1、在一周內(nèi)把、內(nèi)所有學(xué)生的檔案看完，并記住每位學(xué)生的特殊情況，特別留意后進(jìn)生。
2、記住全部學(xué)生的名字，座位表和、干部，觀察他們每天的表現(xiàn)，包括有無(wú)值日，做兩操時(shí)是否認(rèn)真，上課時(shí)的表現(xiàn)等。
3、認(rèn)真批改他們的作業(yè)和試卷，寫好評(píng)語(yǔ)。從中也得到不少信息，如某人寫字很工整，某人老是抄作業(yè)，某人十分自覺，老師沒有布置的作業(yè)也完成了。
4、與、主任、副辦主任和課任老師交流，從他們口中了解學(xué)生。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，對(duì)同一個(gè)學(xué)生，不同老師有不同的評(píng)價(jià)，甚至和我自己了解的也有很大的不同。多與同學(xué)聊天，在談話中往往得到許多老師們不知道的情況。
第二、了解、熟悉、級(jí)事務(wù)：
向原、主任請(qǐng)教、主任的工作等，并積極協(xié)助、主任開展工作。
兵來(lái)將擋，水來(lái)土淹。
第一、在日常的學(xué)習(xí)生活中，有目標(biāo)性的找個(gè)別學(xué)生談心，包括成績(jī)好的學(xué)生、成績(jī)一般的學(xué)生還有成績(jī)不好的后進(jìn)生。
第二、在我自己上的生物課，要利用契機(jī)教育好學(xué)生。如：《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)》一課中我可以聯(lián)系到近期運(yùn)動(dòng)會(huì)的、級(jí)備賽，說(shuō)說(shuō)學(xué)生為什么要鍛煉身體?；蚴恰渡鐣?huì)行為》中，可以提到、級(jí)與動(dòng)物社會(huì)群體之間的關(guān)系，使學(xué)生更加的具有、級(jí)集體這個(gè)責(zé)任。
包裝設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃篇十
實(shí)踐時(shí)間：(按照網(wǎng)上的實(shí)踐時(shí)間寫，20xx年6月幾號(hào)至6月幾號(hào))摘要：(120字左右)關(guān)鍵詞:(3-4個(gè))。
1實(shí)踐目的與意義。
2實(shí)踐課題簡(jiǎn)介。
(重點(diǎn)寫本次包裝設(shè)計(jì)的的構(gòu)思，為什么選擇做這個(gè)包裝設(shè)計(jì)，自己的創(chuàng)意和現(xiàn)在市面上已有的包裝作品比較優(yōu)勢(shì)在哪里，可附圖片)。
3發(fā)現(xiàn)問題。
(按照包裝設(shè)計(jì)過程中的發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行描述，可重點(diǎn)描述現(xiàn)在市場(chǎng)上的這類包裝設(shè)計(jì)存在的問題，以及自己在設(shè)計(jì)時(shí)需要突破解決的難題?？筛綀D片)。
4分析問題，擬提出解決問題的思路和辦法。
(從專業(yè)角度通過從上面第三點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)的問題，去提出解決問題的方法……?？筛綀D片)。
5最終設(shè)計(jì)效果圖(此頁(yè)面要求彩色打印，作品放大一些，多放幾面，最少有三面作品效果圖展示)。
6設(shè)計(jì)說(shuō)明(詳細(xì)的設(shè)計(jì)說(shuō)明200字………)。
7實(shí)踐總結(jié)。
(收獲、體會(huì)、感受………)。
實(shí)踐報(bào)告要求。
1、實(shí)踐報(bào)告必須是原創(chuàng)?？梢酝ㄟ^查閱相關(guān)資料，但不得照搬資料，需引用之處應(yīng)有腳注，最多只可引用全文的字?jǐn)?shù)的20%。并附參考文獻(xiàn)。
2、實(shí)踐報(bào)告的內(nèi)容包括：實(shí)踐的目的與意義;實(shí)踐課題簡(jiǎn)介與認(rèn)識(shí);發(fā)現(xiàn)問題;分析問題、擬提出解決問題的思路和辦法、最終效果圖、設(shè)計(jì)說(shuō)明及實(shí)踐總結(jié)。
3、實(shí)踐報(bào)告不得少于20xx漢字。a4紙打印。
4、本報(bào)告書，但內(nèi)容充實(shí)，言之有物，文圖并茂;結(jié)構(gòu)完整，版面美觀。
包裝設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃篇十一
“學(xué)無(wú)止境”，對(duì)老師來(lái)說(shuō)尤為深刻。要對(duì)青年教師進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)，指定有經(jīng)驗(yàn)的中老年教師與他們“結(jié)對(duì)”，跟著導(dǎo)師上課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高青年教師駕馭課堂的能力。每周至少聽兩次優(yōu)秀老師的課，豐富自己的知識(shí)，從而豐富自己的專業(yè)，和讀書的感覺大不相同。通過集體備課，注重課前備課指導(dǎo)，提高青年教師駕馭教材的能力。通過教研組的活動(dòng)，引導(dǎo)青年教師規(guī)范教學(xué)風(fēng)格，提高專業(yè)素養(yǎng)。
創(chuàng)新是現(xiàn)代教學(xué)對(duì)教師的基本要求。教師的創(chuàng)造力是指“傳道、授業(yè)、解惑”的原始精神和能力。青年教師的培訓(xùn)應(yīng)是半年的周期計(jì)劃，工作和培訓(xùn)應(yīng)同時(shí)進(jìn)行，以每月為一個(gè)時(shí)間單位。教案必須由備課組長(zhǎng)在課前簽名并閱讀，讓他們感知到“先學(xué)習(xí)，再認(rèn)識(shí)不足，再教學(xué)，再認(rèn)識(shí)困難”的“創(chuàng)造性升華點(diǎn)”，從而激發(fā)青年教師的創(chuàng)造性靈感，加速青年教師的成長(zhǎng)。方法如下：
首先，學(xué)校每周至少為年輕教師安排一次課堂教學(xué)報(bào)告課。首先，教師講課，備課小組對(duì)他們進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓他們了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，讓年輕教師在提高中樹立自信心，提高教學(xué)能力。最后，顯示學(xué)期終端的結(jié)果，以總結(jié)工作、評(píng)估和選擇模型。
其次，組織這群老師聽課、評(píng)課，肯定和鼓勵(lì)課堂上表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處；同時(shí)，及時(shí)糾正課堂上的問題。
此外，應(yīng)指派年輕教師擔(dān)任班主任，以鼓勵(lì)他們創(chuàng)造性地工作。讓他們理解學(xué)生，熱愛學(xué)生，掌握班級(jí)管理中的學(xué)習(xí)情況。由于青年教師和學(xué)生的年齡差距較小，他們的思想容易產(chǎn)生共鳴，更容易將民主思想融入班級(jí)管理，創(chuàng)造出獨(dú)特的教學(xué)方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。對(duì)教學(xué)和班級(jí)管理成績(jī)突出的青年教師，應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其積極工作。工作能力不足的青年教師應(yīng)與下一輪青年教師一起認(rèn)真調(diào)整和培訓(xùn)，防止損害其工作積極性，造成心理障礙。半學(xué)期后盡量勝任。
總之，青年教師能否盡快適應(yīng)工作的要求，成為新世紀(jì)合格的教師。
包裝設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃篇十二
根據(jù)湖北省教育廳《“國(guó)培計(jì)劃（xx）”——湖北省幼兒教師培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施的通知》的統(tǒng)一要求和部署，為保證我院“國(guó)培計(jì)劃”置換脫產(chǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目的順利實(shí)施，確保參訓(xùn)學(xué)員來(lái)源單位工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，提高我院頂崗實(shí)習(xí)生幼兒園工作綜合能力，幫助頂崗實(shí)習(xí)生順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)，特將xx年國(guó)培置換培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作安排如下：
組長(zhǎng)：李永華
副組長(zhǎng)：楊永貴、張書銀
成員：廖江濤、鄧霽嵐、蔡艷、周志農(nóng)、徐麗蓉、郝艷亮
工作分工：廖江濤負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生校內(nèi)訓(xùn)練的安排與指導(dǎo)教師的分配工作，鄧霽嵐負(fù)責(zé)學(xué)院與各地教育局、實(shí)習(xí)單位聯(lián)系與協(xié)調(diào)工作，蔡艷負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生下園頂崗安排、調(diào)度與管理工作，周志農(nóng)負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生接送教師的安排、接送車輛的調(diào)度與安全工作，徐麗蓉、郝艷亮負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)工作的具體實(shí)施以及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解、反饋，學(xué)生實(shí)習(xí)中相關(guān)問題的收集與處理、反饋與協(xié)調(diào)。
崗前培訓(xùn)2周，9月10日之前完成。
頂崗實(shí)習(xí)頂崗時(shí)間：9月11日——12月14日。
在12級(jí)學(xué)前教育專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生中擇優(yōu)遴選219名。
1.幼兒園一日工作常規(guī)錄像觀摩與研討
2.幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)備課與研討
3.分組模擬試教、評(píng)教
潛江 10人
天門 13人
仙桃 53人
宜昌猇亭 7人
宜昌枝江 10人
宜昌西陵 7人
宜昌點(diǎn)軍 10人
恩施 25人
黃岡 60人
咸寧咸安 14人
咸寧崇陽(yáng) 10人
合計(jì)219人
注：實(shí)習(xí)生頂崗實(shí)習(xí)的具體去向由教育學(xué)院與相關(guān)縣市教育局領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商安排。
包裝設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃篇十三
（一）使學(xué)生熟悉并學(xué)會(huì)做保育員的具體工作，了解教養(yǎng)員的教育教學(xué)工作內(nèi)容。
（二）在實(shí)際工作中培養(yǎng)和鞏固學(xué)生熱愛幼兒，熱愛幼教事業(yè)的專業(yè)思想。
（一）實(shí)習(xí)保育員的全部工作，包括早清掃，接待幼兒入園，組織就餐、整理睡眠室， 消毒各種器具，協(xié)助教養(yǎng)員組織各種教育活動(dòng)等。并完成衛(wèi)生學(xué)作業(yè)《幼兒園一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)工作內(nèi)容》。
（二）見習(xí)幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，包括聽課、觀察幼兒的各種活動(dòng)、觀察教師如何組織指導(dǎo)幼兒等。并記錄《一周幼兒園教學(xué)計(jì)劃》，同時(shí)整理一節(jié)課聽課記錄及分析。
（一）幼兒園領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)落實(shí)見習(xí)、實(shí)習(xí)計(jì)劃，安排實(shí)習(xí)班級(jí)，向?qū)嵙?xí)生介紹本園情況，支持和動(dòng)員本園指導(dǎo)教師認(rèn)真完成指導(dǎo)任務(wù)，檢查見習(xí)、實(shí)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況和學(xué)生見習(xí)、實(shí)習(xí)質(zhì)量，為學(xué)生見習(xí)、實(shí)習(xí)創(chuàng)造條件。見習(xí)、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)抓好實(shí)習(xí)鑒定工作。
（二）原班指導(dǎo)教師應(yīng)向?qū)W生介紹本班情況，認(rèn)真從事教育教學(xué)工作為學(xué)生見習(xí)、實(shí)習(xí)提供條件和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。具體指導(dǎo)學(xué)生做好保育工作，檢查學(xué)生的見習(xí)實(shí)習(xí)情況，一般情況下不得無(wú)故離開原班，以保證指導(dǎo)工作的正常進(jìn)行。
（三）幼師指導(dǎo)老師應(yīng)按統(tǒng)一計(jì)劃要求進(jìn)行工作，督促和檢查計(jì)劃的執(zhí)行情況。到各園觀察學(xué)生見習(xí)、實(shí)習(xí)情況，檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)記錄，督促學(xué)生完成實(shí)習(xí)作業(yè)。征求園領(lǐng)導(dǎo)及各班教師對(duì)實(shí)習(xí)工作的意見。填寫《工作日記錄表》。
自11月22日始至12月2日止，共計(jì)2周，具體安排如下：
（一）11月21日見習(xí)一天，全天跟班，見習(xí)幼兒園各項(xiàng)保育工作并熟悉幼兒。
（二）11月22日至12月2日，獨(dú)立見習(xí)教養(yǎng)員，實(shí)習(xí)保育員。
要求：上午集體教育教學(xué)和游戲活動(dòng)以及下午的游戲活動(dòng)，學(xué)生跟主班老師，其余時(shí)間跟保育員。
（三）12月2日下午與園領(lǐng)導(dǎo)、老師座談、告別。
（四）返校上交：
1. 每人一份《工作日記錄表》。
2. 每人一份《一周幼兒園教學(xué)計(jì)劃》和一節(jié)課聽課記錄及分析。
3. 每人一份《幼兒園一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)工作內(nèi)容》。
4.實(shí)習(xí)生組織幼兒活動(dòng)的照片資料一份。
（一） 熱愛幼兒、熱愛幼兒教育工作。認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成保育員的各項(xiàng)任務(wù)。
（二） 按時(shí)見習(xí)原班老師組織的各種教育活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，不懂就問，認(rèn)真做好記錄，完成學(xué)校布置的各種作業(yè)。
（三） 自覺遵守紀(jì)律，講文明、有禮貌，為人師表，衣著美觀大方，穿戴適合工作需要，有病有事要提前向幼兒園及實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師請(qǐng)假。
（四） 吃苦耐勞，勇挑重?fù)?dān)。
實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，幼兒園實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師要考核實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間的全面表現(xiàn)，評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定盡可能符合實(shí)際，防止偏松偏高現(xiàn)象。實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)分采用四等級(jí)，優(yōu)秀、良好、合格、不合格，評(píng)定的內(nèi)容主要包括實(shí)習(xí)態(tài)度、遵守紀(jì)律、教學(xué)、班級(jí)工作、保育工作等 。
包裝設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃篇十四
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
誠(chéng)信徽章：未申請(qǐng)身高：168cm。
人才測(cè)評(píng)：未測(cè)評(píng)體重：55kg。
人才類型：不限。
應(yīng)聘職位：平面設(shè)計(jì)師，工業(yè)/產(chǎn)品設(shè)計(jì)，包裝設(shè)計(jì)。
工作年限：1職稱：無(wú)職稱。
求職類型：實(shí)習(xí)可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：1500--希望工作地區(qū)：廣州,廣州,廣州。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
擔(dān)任職位：
畢業(yè)院校：廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
專業(yè)一：工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)二：
起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號(hào)。
語(yǔ)言能力。
外語(yǔ)：英語(yǔ)一般粵語(yǔ)水平：優(yōu)秀。
其它外語(yǔ)能力：
國(guó)語(yǔ)水平：優(yōu)秀大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)提供。
工作能力及其他專長(zhǎng)。
熟悉計(jì)算機(jī)操作，熟練使用office系列辦公軟件及internet應(yīng)用。
選修自學(xué)了dreamweaver、ai。
個(gè)人自傳。
本人是廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院10工業(yè)設(shè)計(jì)的.學(xué)生，在大學(xué)期間努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，盡量豐富社會(huì)實(shí)踐，勤工儉學(xué)。待人真誠(chéng)，具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力。以追求品質(zhì)的完善嚴(yán)格要求自己。相信我能勝任自己的職位，并能出色完成自己的工作。在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，不斷完善自我?；蛟S我不是最優(yōu)秀的，但我只需要一次機(jī)遇。只要你相信我，我便不會(huì)讓你失望的。給我一次機(jī)會(huì)，你會(huì)獲得一片天空。
包裝設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃篇十五
著名文化人類學(xué)家馬林洛夫斯基說(shuō)過：“在人類社會(huì)生活中，一切生物的需要已轉(zhuǎn)化為文化的需要?！爆F(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)正是一門以文化為本位，以生活為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代為導(dǎo)向的設(shè)計(jì)學(xué)科。因此我們無(wú)論是在理論上，還是在實(shí)踐中，都應(yīng)把包裝設(shè)計(jì)作為一種文化形態(tài)來(lái)對(duì)待。
市場(chǎng)上，產(chǎn)品包裝更新?lián)Q代，層出不窮。而組織制度是最權(quán)威的因素，它規(guī)定包裝設(shè)計(jì)文化的整體性質(zhì)，是設(shè)計(jì)的群際關(guān)系得以維系的重要紐帶，更是包裝設(shè)計(jì)得以科學(xué)有效實(shí)施的保障。這一層面由一整套內(nèi)在的準(zhǔn)則系統(tǒng)所構(gòu)成，從而成為包裝設(shè)計(jì)師從事設(shè)計(jì)活動(dòng)的準(zhǔn)繩。再者，心理意識(shí)的內(nèi)層則相應(yīng)較為保守、穩(wěn)固，是設(shè)計(jì)文化的核心所在。不同的設(shè)計(jì)觀念會(huì)帶來(lái)不同的行為方式和社會(huì)結(jié)果，認(rèn)識(shí)到新環(huán)境所強(qiáng)加于我們的新要求，并掌握符合這樣新要求的新思想、新觀念和新手段，這正是設(shè)計(jì)觀念的新高度。三者間互相依存、互相結(jié)合、互相滲透，并融合反映在每一個(gè)具體的包裝設(shè)計(jì)活動(dòng)和設(shè)計(jì)作品中。
包裝設(shè)計(jì)應(yīng)從商標(biāo)、圖案、色彩、造型、材料等構(gòu)成要素入手，在考慮商品特性的基礎(chǔ)上，遵循品牌設(shè)計(jì)的一些基本原則，如：保護(hù)商品、美化商品、方便使用等，使各項(xiàng)設(shè)計(jì)要素協(xié)調(diào)搭配，相得益彰，以取得最佳的包裝設(shè)計(jì)方案。如果從營(yíng)銷的角度出發(fā)，品牌包裝圖案和色彩設(shè)計(jì)是突出商品個(gè)性的.重要因素，個(gè)性化的品牌形象是最有效的促銷手段。
色彩在包裝設(shè)計(jì)中占有特別重要的地位。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的商品市場(chǎng)上，要使商品具有明顯區(qū)別于其他產(chǎn)品的視覺特征，更富有誘惑消費(fèi)者的魅力，刺激和引導(dǎo)消費(fèi)，以及增強(qiáng)人們對(duì)品牌的記憶，這都離不開色彩的設(shè)計(jì)與運(yùn)用。
日本色彩學(xué)專家大智浩，曾對(duì)包裝的色彩設(shè)計(jì)做過深入的研究。他在《色彩設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》一書中，曾對(duì)包裝的色彩設(shè)計(jì)提出如下八點(diǎn)要求：
1.包裝色彩能否在競(jìng)爭(zhēng)商品中有清楚的識(shí)別性;
2.是否很好地象征著商品內(nèi)容;
3.色彩是否與其他設(shè)計(jì)因素和諧己的文化系統(tǒng)。而不同的包裝設(shè)計(jì)文化系統(tǒng)里都包含了一些共同的文化因素，也包含了一些不同的文化因素。前者表現(xiàn)了包裝設(shè)計(jì)文化的普遍性，后者表現(xiàn)了包裝設(shè)計(jì)文化的特殊性。而每一民族的包裝設(shè)計(jì)文化，又都有其人類性的部分。包裝設(shè)計(jì)的人類性寓于民族性之中，普遍性寓于特殊性之中，這是辯證統(tǒng)一的包裝設(shè)計(jì)文化觀。
通過這此的課題研究和實(shí)踐操作之后，讓我了解到：在考慮包裝的美觀、時(shí)代性及其功能的同時(shí)，也要考慮的它所要蘊(yùn)含的文化價(jià)值。
包裝設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃篇十六
現(xiàn)我對(duì)自己的實(shí)習(xí)作如下計(jì)劃：
一 教育見習(xí)中.在開學(xué)的第一周中，我并不急于去上課，首先聽指導(dǎo)老師上兩次課，從他的上課過程中對(duì)所上班級(jí)作一個(gè)初步了解.同時(shí)借鑒一些好的教學(xué)方法，以便于對(duì)以后自己上課打好基礎(chǔ).
二 課堂教學(xué)實(shí)習(xí)中，天氣是變化無(wú)常的，作為我們實(shí)習(xí)來(lái)說(shuō)不可能完全在室外上素科課.所以，我們應(yīng)準(zhǔn)備好上室內(nèi)課的理論教案.從學(xué)知識(shí)，鍛煉的角度來(lái)說(shuō)，上理論課更能鍛煉一個(gè)人的能力，通過上理論和實(shí)踐相結(jié)合，在指導(dǎo)老師的指點(diǎn)下，總結(jié)自己的不足，從而加以改善.
三 見習(xí)班主任，這是我們?cè)趯?shí)習(xí)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié).一個(gè)好的教師，并不指他能教好學(xué)生，在班主任工作這一方面也應(yīng)有他的獨(dú)到之處.同時(shí)，也才能體現(xiàn)一個(gè)教師的管理能力.
四 運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練.首先，通過見習(xí)，看指導(dǎo)老師如何帶訓(xùn)練隊(duì)，從他的訓(xùn)練過程中，結(jié)合自己所學(xué)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定一份月訓(xùn)練計(jì)劃.其次，指導(dǎo)老師看課，自己帶隊(duì)訓(xùn)練，在各個(gè)方面，讓指導(dǎo)老師指出其中的不足，加以改進(jìn).最后，在自己帶訓(xùn)練的過程中逐漸總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步完善.
五 組織課間操，是每一個(gè)學(xué)校都有自己的作息安排，有的要出早操，課間操或者是做眼保健操，它主要是體現(xiàn)一名體育教師的組織管理能力以及口哨的運(yùn)用.
六 平時(shí)課外體育活動(dòng).我所實(shí)習(xí)的班級(jí)是初三八個(gè)班，他們即將畢業(yè)，學(xué)習(xí)壓力大.所以平時(shí)應(yīng)多給他們安排娛樂較強(qiáng)的活動(dòng).從而讓他們的大腦得到休息.能夠把有限的時(shí)間得到合理的利用.對(duì)于幾個(gè)籃球特招生主要是針對(duì)幾樣考試項(xiàng)目(摸線，摸高，運(yùn)球上籃，一分鐘跳投及打比賽)反復(fù)練習(xí).以提高他們的素質(zhì)為主，增強(qiáng)他們的籃球意識(shí)及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力.
以上是我自己在實(shí)習(xí)之前所作的實(shí)習(xí)初步計(jì)劃，肯定在實(shí)踐中有沒有計(jì)劃到的，我會(huì)在實(shí)踐中加以彌補(bǔ).從而讓自己的實(shí)習(xí)能有計(jì)劃，有目的地進(jìn)行.也希望自己能在實(shí)習(xí)過程中能學(xué)到更多有用的知識(shí)，不斷充實(shí)自己.