擁有一個明確的計劃可以幫助我們更好地組織和管理時間。戰(zhàn)略思維和創(chuàng)新意識是制定完美計劃的關(guān)鍵，要有前瞻性和洞察力。計劃是我們規(guī)劃未來，實現(xiàn)目標(biāo)的重要工具。在生活中，計劃可以幫助我們合理安排時間和資源，提高效率。我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。在制定計劃之前，我們需要對自己的目標(biāo)和需求進(jìn)行明確和具體的規(guī)劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是一些示范計劃，供大家借鑒和參考，希望能幫助到你們。
糖果制作工作計劃篇一
為認(rèn)真貫徹落實*《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)食品安全工作的規(guī)定》和《省*關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)食品安全工作的意見》、《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《教育部，*關(guān)于加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作意見》等法律法規(guī)，以預(yù)防和遏止重特大食品安全事故，切實加強(qiáng)食品安全工作，努力營造幼兒園食品放心消費(fèi)的環(huán)境為目標(biāo)，堅持消除食品安全隱患，全面落實食品安全責(zé)任制，圍繞＂幼兒園為學(xué)生著想，教育為人民服務(wù)＂的宗旨，牢固樹立＂師生生命健康第一，責(zé)任重于泰山＂的意識，普遍建立和健全食品安全長效管理機(jī)制，從根本上增強(qiáng)教育系統(tǒng)防范食品安全事故的能力，確保師生生命安全和身體健康，為教育教學(xué)創(chuàng)造一個安全穩(wěn)定的環(huán)境，特制定本計劃。
1、幼兒園分管副園長應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)如下：
（1）加強(qiáng)對幼兒園的食品衛(wèi)生工作的行政管理。幼兒園分管副園長與幼兒園食堂管理員簽訂食品衛(wèi)生安全責(zé)任書。每學(xué)期會同校委會組織一至兩次幼兒園食品衛(wèi)生安全檢查，發(fā)現(xiàn)事故隱患及時督促整改，并做好學(xué)生課營養(yǎng)餐、飲用水及其他方面的幼兒園食品衛(wèi)生的管理和督查。
（2）幼兒園食品安全的管理人員和從業(yè)人員實施食品衛(wèi)生知識、職業(yè)道德和法制教育的培訓(xùn)，并做好必要的考核記錄。
（3）加強(qiáng)幼兒園食堂及飲用水等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，使其達(dá)到衛(wèi)生要求，并與幼兒園招生規(guī)模相適應(yīng)。幼兒園食堂及飲用水等基礎(chǔ)設(shè)施達(dá)不到衛(wèi)生要求或與辦學(xué)規(guī)模不相適應(yīng)的，要責(zé)令其限期整改。
（4）督促落實食品衛(wèi)生安全責(zé)任制度和食品衛(wèi)生安全事故責(zé)任追究制度。
（5）開展健康教育，普及學(xué)生食品衛(wèi)生安全知識，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
2、幼兒園應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)如下：
（1）幼兒園定期召開食品衛(wèi)生安全專題會議，每月檢查幼兒園食堂、飲食店、商店食品及飲用水衛(wèi)生安全，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時整改，達(dá)不到衛(wèi)生基本要求的要堅決予以關(guān)閉。同時要做好四個“備案”：一是層次的檢查和自查工作都要有檢查記錄備案；二是發(fā)現(xiàn)安全隱患要有整改記錄備案；三是出現(xiàn)食物中毒要有處理意見記錄備案；四是要制定飲食衛(wèi)生事故應(yīng)急處理預(yù)案備案。
（2）幼兒園食堂應(yīng)堅持“服務(wù)師生，保本微利”的原則，實行目標(biāo)責(zé)任管理，建立健全食品衛(wèi)生安全管理制度。
（3）幼兒園要加強(qiáng)飲用水的衛(wèi)生管理，必須向?qū)W生提供足夠的符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水和必要的洗手設(shè)施。幼兒園供水工作由專人監(jiān)管，盛裝學(xué)生飲用水的容器必須加蓋加鎖。
（4）食堂從業(yè)人員必須按照《^v^食品衛(wèi)生法》要求接受食品衛(wèi)生知識和衛(wèi)生法律知識培訓(xùn)，并持有衛(wèi)生監(jiān)督部門指定醫(yī)療單位檢查的健康證明。發(fā)現(xiàn)患有影響食品衛(wèi)生安全疾病的，應(yīng)立即脫離工作崗位，待疾病治愈后，方可重新上崗。
（5）幼兒園食堂物資實行準(zhǔn)入制度，定點(diǎn)采購，并建立采購索證及驗收制度。
（6）開展健康教育，普及飲食衛(wèi)生安全知識，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
（7）加強(qiáng)食堂及飲用水源的安全保衛(wèi)工作，禁止非食堂工作人員隨意進(jìn)入加工操作間及食品原料存放間，嚴(yán)防投毒事故的發(fā)生。
（8）幼兒園發(fā)生食物中毒事故后，應(yīng)當(dāng)迅速向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門、教育行政部門報告，并采取積極措施開展救助工作。
建立幼兒園食品衛(wèi)生安全工作制度。一是建立幼兒園突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告人制度。學(xué)要指定專人負(fù)責(zé)包括食物中毒在內(nèi)的突發(fā)公共衛(wèi)生事件的上報工作。發(fā)生食物中毒等突發(fā)公共衛(wèi)生事件，要立即報告當(dāng)?shù)匦l(wèi)生、教育行政部門，同時全力配合抓好救治和事件的調(diào)查處理工作；報告內(nèi)容為發(fā)生食物中毒或者疑似食物中毒事故的單位、地址、時間、中毒人數(shù)、臨床表現(xiàn)、已采取的措施、可疑食物、聯(lián)系人姓名、聯(lián)系方式等有關(guān)內(nèi)容。二是建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理機(jī)制。幼兒園應(yīng)當(dāng)建立食物中毒或者其他食源性疾患等突發(fā)事件的應(yīng)急處理機(jī)制。發(fā)生食物中毒或疑似食物中毒事故后，幼兒園應(yīng)采取下列措施：
（1）立即停止生產(chǎn)經(jīng)營活動，并立即向所在地人民*、教育行政部門和衛(wèi)生行政部門報告。
（2）協(xié)助衛(wèi)生機(jī)構(gòu)救治病人。
（3）保留造成食物中毒或者可能導(dǎo)致食物中毒的食品及其原料、工具、設(shè)備和現(xiàn)場。
（4）配合衛(wèi)生行政部門進(jìn)行調(diào)查，按衛(wèi)生行政部門的要求如實提供有關(guān)材料和樣品。
（5）落實衛(wèi)生行政部門要求采取的其他措施，把事態(tài)控制在最小范圍。三是建立幼兒園食品衛(wèi)生責(zé)任追究制度。對違反規(guī)定，玩忽職守、疏于管理，造成食物中毒或者其他食源性疾患的幼兒園和責(zé)任人追究責(zé)任。
糖果制作工作計劃篇二
為了進(jìn)一步貫徹落實好《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》文件精神，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)，全面實施素質(zhì)教育，大力開展科技教育活動，努力提高青少年學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科技實踐能力，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
（二）、小組基本情況分析。
手工制作是一項能培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動，是教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動。學(xué)校參加手工制作興趣小組的學(xué)生共有名，雖然學(xué)生的能力參差不齊，但因為對手工制作有著較濃厚的興趣，所以也為活動的開展奠定了基礎(chǔ)。
（三）、培訓(xùn)目的。
1、鍛煉學(xué)生的動手能力。
2、起碼做出6樣或以上常見的'手工作品。3、讓學(xué)生了解時下流行的diy手工藝品。4、陶冶學(xué)生的性情。
（四）、活動要求。
1、教學(xué)生學(xué)會手工操作的基本技巧和方法。2、鍛煉學(xué)生的動手能力，陶冶情操。
造性思維和創(chuàng)造能力。
5、通過這項活動，讓學(xué)生的動手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同。
系，使學(xué)生繼承民族文化，熱愛生活，熱愛大自然。
（五）、活動內(nèi)容。
一些常見的手工制作，如千紙鶴、幸運(yùn)星、相架、風(fēng)鈴花等。
（六）、采取的措施。
1、認(rèn)真做好手工制作的宣傳動員工作，認(rèn)識現(xiàn)代科技發(fā)展迅猛，具備創(chuàng)新能力。
是迎接未來世界挑戰(zhàn)的需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究科學(xué)的興趣。
2、注重總結(jié)經(jīng)驗，積累材料。把組織活動過程的所有原始材料全部搜集好，并。
與作品一并保存。
3、充分動員，多渠道地開展自我展示活動，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自我。4、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。5、做好與各班班主任的協(xié)調(diào)與溝通工作。
（七）、活動安排（進(jìn)度安排）。
周次第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周。
2
糖果制作工作計劃篇三
??20__是重要的一年，有轉(zhuǎn)折。今年采購部先從項目部的初期采購工作過渡到苗木總監(jiān)的工程采購部，再到控制部的采購組，一直到現(xiàn)在的圣維園采購部。采購部經(jīng)歷了從無到有的“波折”。這是一個不斷探索和變化的過程，也是公司不斷發(fā)展壯大的必要過程。目前采購部有4人，包括一名采購經(jīng)理、一名采購主管、一名采購員和一名司機(jī)(和一名采購員)。雖然各個時期采購部的整合在一定程度上對當(dāng)時部門的工作產(chǎn)生了影響，但總體來說，整個部門越來越好，員工各司其職，工作有序。一年來，在公司領(lǐng)導(dǎo)和其他部門同事的支持和配合下，采購部全體員工順利完成了部門建設(shè)和各項采購任務(wù)。以下是20__年采購部工作總結(jié)。
??比如有時候公司因為隨意和客戶簽訂貨到付款的種苗采購合同，很被動。之后吸取教訓(xùn)，結(jié)合公司下發(fā)的文件，杜絕此類問題再次發(fā)生。此外，公司的幾次培訓(xùn)使我們在工作后獲得了知識，提高了專業(yè)技能，增強(qiáng)了個人素質(zhì)。
??3、供應(yīng)商管理供應(yīng)商管理通過采購部全體員工的努力，公司在20年的時間里發(fā)展了80多家供應(yīng)商，其中王振興、昌邑田軍苗圃、余瑞金等合作緊密。在過去的一年里，公司與這些供應(yīng)商進(jìn)行了第一次或多次合作，相互溝通，不斷合作，建立了良好的合作關(guān)系?？蛻魴n案管理和供應(yīng)商信息完善，能夠準(zhǔn)確反映供應(yīng)商的基本情況。
??盡管采購部的采購任務(wù)已經(jīng)圓滿完成，有許多經(jīng)驗可以借鑒，但仍有許多不足和問題亟待解決。
??1、部門內(nèi)部管理不到位。采購部成立不久，還有很多方面需要改進(jìn)。首先是部門內(nèi)部管理。自從與管控部門分離后，采購部的任務(wù)變得相對簡單，就是根據(jù)管控部門的詢價和定價進(jìn)度采購各種材料，這也導(dǎo)致了一些問題。實施一段時間后，發(fā)現(xiàn)主要問題包括部門員工的主觀能動性沒有得到最大程度的激發(fā)。為了改善這種情況，我們應(yīng)該做好部門員工自我管理意識的培養(yǎng)，以保證部門員工的主動性、積極性和工作效率。此外，加強(qiáng)彼此有效溝通的能力，及時反映和解決問題的能力也有待提高。
??2、部門之間缺乏更有效的溝通。部門之間缺乏更有效的采購受到許多因素的影響。不能單純以材料是否發(fā)揮作用來評價部門的工作。從這個角度來看，評價采購績效的評價體系需要完善。
糖果制作工作計劃篇四
根據(jù)縣禁毒委的部署《禁毒集中宣傳教育活動的通知》要求，為深入推進(jìn)禁毒戰(zhàn)役，廣泛動員人民群眾參與禁毒人民戰(zhàn)爭，結(jié)合學(xué)校實際，圍繞“參與禁毒斗爭，構(gòu)建和諧社會”的宣傳主題，根據(jù)青少年的年齡特點(diǎn)，組織學(xué)生積極開展，禁毒宣活動，使廣大師生進(jìn)一步樹立“珍愛生命，拒絕毒品、遠(yuǎn)離毒品”的意識。
第一階段（九月份）宣傳發(fā)動（以找資料、學(xué)習(xí)資料為主）。
第二階段（十月份）充分利用各種形式開展活動，營造一個禁毒宣傳的氛圍。
第三階段（十月底、十一月初）總結(jié)、反思，資料存檔。
1、向圖書室負(fù)責(zé)人借閱介紹有關(guān)“禁毒”方面的書籍。
2、十月上旬本班級學(xué)生每人寫一篇禁毒心得或以禁毒為內(nèi)容的征文，在班級評選的基礎(chǔ)上各班選出兩篇室。
3、上好專題教育課，用好《毒品預(yù)防教育教案》，對學(xué)生進(jìn)行禁毒知識的宣傳教育。
4、向每位學(xué)生發(fā)一份有關(guān)禁毒宣傳教育的告家長書。
5、積極開展“小手牽大手”活動。教師、學(xué)生和家長一起上網(wǎng)瀏覽有關(guān)毒品的知識和禁毒的報道，充分認(rèn)識毒品的危害性，并積極參與鎮(zhèn)、街道、社區(qū)開展的禁毒教育活動。
6、各班在學(xué)習(xí)宣傳的基礎(chǔ)上舉行一次禁毒主題班隊會。
7、做好活動小結(jié)，并寫好書面小結(jié)交到學(xué)校。
糖果制作工作計劃篇五
班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級文化建設(shè)，對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展具有極其重要的作用。科學(xué)、合理的班級文化可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級的凝聚力，可以引導(dǎo)學(xué)生如何做人，可以逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
手抄報又稱手寫報，是學(xué)科活動的一種最常見的形式。它是由學(xué)生選擇材料，自己組織稿件，自己編輯，用手抄寫的一種小報。做一份手抄報，要組稿、編輯、排版、插圖、書寫等，對于提高學(xué)生的閱讀、選材、寫作、編輯、書法等諸方面的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣都很有幫助。小小的手抄報里，往往蘊(yùn)藏著一個大大的世界。近來，我班以手抄報的形式，結(jié)合教育教學(xué)和生活實際，掀起了制作手抄報的熱潮，創(chuàng)設(shè)了積極向上的班級文化，潛移默化影響學(xué)生的思維、行為向良性發(fā)展。
班級教育作為文化傳承的一個重要途徑，歸根到底也是一種文化。它是在班主任的指導(dǎo)下，師生通過教育、教學(xué)與管理活動，創(chuàng)設(shè)和形成的精神財富、文化氛圍以及承裁這些精神財富，文化氛圍的活動形式和物質(zhì)形態(tài)。這種文化是班級全體成員在教育教學(xué)活動中創(chuàng)造出來的。用文化的理念統(tǒng)領(lǐng)工作，用文化的氛圍熏染學(xué)生，用文化的互動影響學(xué)生，最終會使學(xué)生養(yǎng)成一定的文化素養(yǎng)，實現(xiàn)素質(zhì)的提高。而以前的班級文化僅僅局限于教師的教育、教學(xué)與管理活動，以及班級固有的圖書角、成長軌跡記錄、班級條約、名人名言等物質(zhì)形態(tài)，缺少創(chuàng)意，陳舊不堪，少有感染力。而手抄報來源于學(xué)生自己的創(chuàng)作，內(nèi)容新穎、活潑，形式豐富多樣，只要引導(dǎo)得當(dāng)，不失為創(chuàng)設(shè)班級文化、提升學(xué)生整體素質(zhì)的妙招。
1、在教育目標(biāo)定位上，是通過手抄報形式創(chuàng)設(shè)良好的班級文化，使班級文化像一個大磁場，以巨大的磁力吸引著學(xué)生，同時像一個大情感場，產(chǎn)生條條情感鏈，形成股股強(qiáng)烈的情感流，流向每名學(xué)生的心田，驅(qū)使著學(xué)生自覺自愿地、潛移默化地接受感染、熏陶、教育和鞭策，幫助學(xué)生在體驗中感悟，產(chǎn)生積極向上、要求進(jìn)步的無形力量，從而產(chǎn)生自主、自求、自得、自樂的強(qiáng)烈愿望和具體行動。
2、在活動形式上，它是由學(xué)生個人根據(jù)自己的興趣愛好搜集材料，精心安排，一筆一畫制作的。因為自主，激發(fā)了興趣，學(xué)生樂意去做；因為滲透了心血，學(xué)生樂意去看；因為切合實際，學(xué)生潛移默化受感染。
3、在作業(yè)設(shè)計上，手抄報可以是定期出版的，也可以是不定期的；可以是綜合性的，也可以是專題性的。為了方便，我班大都采取不定期的方式，不定期的手抄報可以不限定內(nèi)容，不限定時間。如需要結(jié)合近期學(xué)校教育主題時，可以由班主任指定專題。手抄報多利用學(xué)生雙修日的時間完成，靈活機(jī)動，未給學(xué)生造成作業(yè)的負(fù)擔(dān)。
1、理論依據(jù)：人民教育家陶行知先生幾十年前就有這樣的愿望：“解放孩子的頭腦，使他能想；解放孩子的眼睛，使他能看；解放孩子的雙手，使他能干；解放孩子的嘴，使他能談；解放孩子的空間，使他能接觸大社會、大自然；解放孩子的時間，使他能學(xué)自己想學(xué)的東西”?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》指出：“倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力?！倍珖逃缫舱谶M(jìn)行高中新課程改革，倡導(dǎo)尊重學(xué)生個性、身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，更新教育理念，努力探索適應(yīng)課程改革要求的新思路、新方法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)，使學(xué)生積極主動、生動活潑地學(xué)習(xí)。
2、客觀條件：一方面，學(xué)生尤其是中學(xué)生，都有多方面占有材料，篩選有效信息，培養(yǎng)各方面能力，展示自身才華的主觀需要，另一方面，信息技術(shù)的普及運(yùn)用，也為學(xué)生查找所需材料，借鑒模仿手抄報形式，激發(fā)創(chuàng)作靈感提供了技術(shù)保證。
1、準(zhǔn)備階段。
知識準(zhǔn)備：通過教師的指導(dǎo)、學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)查詢了解手抄報制作的相關(guān)要求，了解手抄報制作的有關(guān)知識。
（1）手抄報的形式。制作手抄報用八開紙的版面，中間對折成為一、二兩版。要求有標(biāo)題，有刊頭刊尾。版面布局合理，排版設(shè)計勻稱。字跡規(guī)范美觀，一律用珠筆或鋼筆書寫。
（2）手抄報的內(nèi)容。每份手抄報有一個集中的主題，圍繞主題篩選材料，編制欄目，根據(jù)版面截選材料。內(nèi)容要求新穎活潑，可自己寫作也可引用他人。
（3）手抄報的制作步驟。分為定主題，定報名（新穎、貼切、有創(chuàng)意、寓意深遠(yuǎn)），編制欄目，美化與設(shè)計（版面設(shè)計與報頭、題花、插圖、尾花等設(shè)計）和花邊幾個環(huán)節(jié)。
組織準(zhǔn)備：
５人一個編輯小組，有主編，美編，采編，文字編輯，各司其職，又相互合作。全班分十個小組，完成手抄報后，張貼于教室四壁，大家進(jìn)行評優(yōu)活動，小組之間展開競爭。
2、實施階段。
（１）確定主題和選材。手抄報的主題與素材的選定靈活多樣的，要允許“仁者見仁，智者見智”、“百花齊放、百家爭鳴”。主題選定要依據(jù)學(xué)生興趣，遵循課內(nèi)外結(jié)合的原則。
a可以根據(jù)學(xué)校主題教育內(nèi)容確定。如創(chuàng)建文明城市、孝德教育、交通安全教育、期中期末交流學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗等。
b可以根據(jù)所學(xué)學(xué)科內(nèi)容，分別制作語文、歷史、地理專題手抄報。如結(jié)合語文的“漫談唐詩”“史記人物評價”，結(jié)合歷史地理的“揚(yáng)州風(fēng)物”“歷史上的世博”等。還可以結(jié)合寫作教學(xué)，制作“作文快報”。
c可以根據(jù)特定節(jié)日，紀(jì)念日確定。比如“五四?？薄岸宋缣乜?。d可以自由確定。由學(xué)生根據(jù)自己的喜好，對應(yīng)社會熱點(diǎn)進(jìn)行制作，可以制定“認(rèn)識想流感病毒”“走進(jìn)世博”等頗具個性的主題。
雜志、網(wǎng)絡(luò)、自己創(chuàng)作等，選材要精當(dāng)、典型，新穎。
（３）選擇、編輯材料。圍繞主題，編排欄目，學(xué)生喜聞樂見的都可入報，細(xì)心選擇材料，進(jìn)行文字剪裁；或撰寫稿件，講真話寫真事，反復(fù)修改加以潤色；同組合作、互相借鑒、細(xì)心校對。
（４）制作手抄報。巧妙設(shè)計版面，要求版式務(wù)求創(chuàng)新、取名多用心思；認(rèn)真抄寫，要求規(guī)范使用字詞；根據(jù)內(nèi)容添加圖畫，畫龍點(diǎn)睛。
（5）交流與評價。
a手抄報的公開展示。小報創(chuàng)辦好后，整齊有序地張貼在教室四壁，進(jìn)行公開的展示交流。
b制定評價標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)作出評價。
首先，老師與學(xué)生共同討論，讓學(xué)生明確一定的價值取向，制定相應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn)。
其次，發(fā)揮學(xué)生的自主性，以學(xué)生為主體評價出結(jié)果?？梢韵茸屚瑢W(xué)之間、組與組之間相互交流，讓學(xué)生自由談?wù)搶ψ约?、對他人作品中的?yōu)缺點(diǎn)的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生一定的評價審美能力。然后進(jìn)行全班的手抄報比賽。師生共同參與，分別從定題、選材、版面設(shè)計、繪畫、寫字諸方面暢所欲言，評出公認(rèn)的優(yōu)秀作品為“最佳作品獎”和各單項“最佳策劃獎”“最佳美術(shù)獎”“最佳文字獎”“最佳書寫?yīng)劇钡?，以鼓勵學(xué)生在策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施方面的各種努力。當(dāng)然，在那些作品雖不出色但有明顯進(jìn)步的學(xué)生中，也評選“最佳進(jìn)步獎”，以鼓勵后進(jìn)。
最后，公示評價結(jié)果，給予適當(dāng)獎勵，讓學(xué)生有成就感，自豪感。
（五）實施效果。
讓每個學(xué)生都能盡情施展才華，這才是真正意義上的生命教育。
（2）手抄報活動的開展，訓(xùn)練了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生動手、動腦的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了他們的審美能力和創(chuàng)造能力，這正是時代的迫切需要。學(xué)生在課外閱讀中積累的知識很多，要制成手抄報需要巧妙設(shè)計，精心安排，尤其是版面設(shè)計，要根據(jù)內(nèi)容添加圖畫，使版面圖文并茂、活潑新穎，這要求每個學(xué)生必須調(diào)動思維，借助審美能力和繪畫技巧，發(fā)揮創(chuàng)造性，大膽設(shè)想。
學(xué)生的個性特長，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神、積極進(jìn)取精神。
認(rèn)真抄寫的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為生命個體的可持續(xù)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
（５）手抄報活動的開展，創(chuàng)設(shè)了和諧、美好、上進(jìn)的班級文化氛圍。步入班級，看到的是四面“花紙墻”，到處是各式各樣、書畫精美的手抄報，課間學(xué)生們流連忘返，這里沒有監(jiān)督，沒有作業(yè)，只有靜靜地欣賞和相互的指點(diǎn)，其中總有那么幾份惹人注目，讓駐足者品嘗到一頓“可口的文化大餐”。而文化深入內(nèi)心，陶冶了情操，提升了品位，提高了學(xué)生的人文素養(yǎng)。
糖果制作工作計劃篇六
??在這將近一年的時間中我經(jīng)過努力的工作，得到很多收獲，臨近年終，我感覺有必要對自我的工作做一下總結(jié)。目的在于吸取教訓(xùn)，提高自我，以至于把工作做的更好，自我有信心也有決心把明年的工作做的更好。我對一年的工作進(jìn)行簡要的總結(jié)。
??讓自我從下單到收料，每個細(xì)節(jié)都經(jīng)手，讓自我熟悉每個供應(yīng)商及供貨方式。在收料單的錄入中，每個物料到料情景都由自我經(jīng)手，讓自我在第一時間了解生產(chǎn)的物料到貨情景。下單的傳真及確認(rèn)。讓我學(xué)了很多東西，能了解自我物料的實際到料情景及存在那些問題，需要注意些什么事項，不明確的地方跟供應(yīng)商溝通，了解并熟悉此物料，且跟供應(yīng)商有更進(jìn)一步的溝通及聯(lián)系。方便以后的調(diào)貨事宜。
??明年必須把這份工作做到更細(xì)致，讓每次的確認(rèn)訂單做到萬無一失，堅持確認(rèn)再確認(rèn)，不在發(fā)生沒有收到訂單事宜。負(fù)責(zé)一些物料的調(diào)貨事宜，尤其是遠(yuǎn)程的物料。學(xué)會計劃自我的物料到貨會不會造成滿倉，造成很多的庫存量，能否影響生產(chǎn)的進(jìn)度，自我請款資金會不會影響公司的資金流動，明年會把遠(yuǎn)程物料計劃更詳細(xì)，讓自我了解所有物料的進(jìn)度。明確計劃對于生產(chǎn)來說是重要的。有計劃的生活及工作才是最好的。
??真正介入到單價里面，也能夠說進(jìn)入采購的一個大門，才明白自我真的只是學(xué)了一點(diǎn)的毛皮，了解在不影響生產(chǎn)進(jìn)度，能讓供應(yīng)商準(zhǔn)時到貨并不是好的采購，好的采購是在供應(yīng)商能準(zhǔn)時聽自我的調(diào)度還得供給最好的服務(wù)態(tài)度及質(zhì)量。且要把最好的產(chǎn)品以最低的價格給自我，那才是真正好的采購。貨比三家。經(jīng)過不一樣的廠家給出不一樣的價位，在以夢想的價位壓自我心中最愿意最好的供應(yīng)商，得到自我想到的結(jié)果。期望以后自我進(jìn)入這個采購的大門里面。
??erp系統(tǒng)的引入是我們今年最大的幫忙了，經(jīng)過erp讓自我學(xué)到每個車種的配置，自我的采購物料的到貨情景，倉庫的庫存，等。讓所有的物料都明白化，及精確化。所有物料有依可詢，有據(jù)可依。讓自我在實踐中了解所有的零件。了解倉庫的庫存量。經(jīng)過盤點(diǎn)工作。了解零件物料在哪方面造成庫存。那些為死庫存，為何會造成這些庫存量。怎樣才能消化庫存，讓倉庫成為零庫存，讓我們的供應(yīng)商成為我們的倉庫。
??自我對_的不了解，有點(diǎn)盲目的調(diào)貨，對自我所調(diào)的物料不能跟蹤到底，沒有做到位，做事不夠細(xì)心，研究不周全。物料跟催不緊，不清楚物料的緊迫性，處理問題沒有力度，不夠果斷。明年努力清楚工作的重要性，努力學(xué)習(xí)了解_的配置及為何要如何配置。單價的計算方式從何得來。用一顆感恩的心應(yīng)對自我的工作，調(diào)整好心態(tài)問題。做到采購的適價，適質(zhì)，適量，適時，適地。期望明年工作能職責(zé)到個人，分工明確規(guī)定。讓自我的物料更了解職責(zé)更明確。
??20xx年是收獲的一年，也是充實的一年，和大家一齊工作更是一件很愉快的事。經(jīng)過本年度的工作和學(xué)習(xí)，使我在采購上積累了很多知識和經(jīng)驗，并在各個方面上都得到充分的鍛煉。身為公司的員工，公司的興衰與我有著直接的聯(lián)系。所以我愿意和公司一齊向著更高的目標(biāo)前進(jìn)為我們的公司奉獻(xiàn)一份力量！
糖果制作工作計劃篇七
自己在思想態(tài)度，教育教學(xué)觀念，對于課題研究態(tài)度的轉(zhuǎn)變等方面認(rèn)識不到位，通過校本教研，全面認(rèn)識高效課堂發(fā)展內(nèi)涵，努力提高我的整體教學(xué)水平。
1、規(guī)范課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合幼兒特點(diǎn)、能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的`作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以促進(jìn)師幼共同發(fā)展為目的，把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)中所遇到的實際問題上，著眼點(diǎn)放在理論與實踐的結(jié)合上，切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。
（一）個人讀書。
1、精讀教育教學(xué)方面的專著，充實自己。
3、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記。
4、做好學(xué)科知識的更新。
5、積極參與“你薦我讀”讀書活動。
（二）聽評課。
積極參加學(xué)校組織的聽評課活動，有機(jī)會積極參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄，聽課反思，在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充自己的不足，使自己的教學(xué)更加的完整。
（三）公開課。
學(xué)校組織的公開課活動中，學(xué)習(xí)講課老師利用多媒體課件，在課堂中的應(yīng)用。
（四）課題研究方面。
積極投入課題研究，本著“問題即課題”的思想積極反思，踴躍參加各課題組的課題研究。
（五）“專家講座”方面。
積極參加學(xué)校組織的“專家講座”活動，做好筆記，積極討論，通過此項活動促進(jìn)自己在教學(xué)方面的建樹。
糖果制作工作計劃篇八
將文字與鮮亮明快的圖案組合，也可以創(chuàng)建出時尚前衛(wèi)的畫面效果，本節(jié)實例將圖案拼合成文字，畫面既是文字又是圖案。畫面活潑，顏色豐富，經(jīng)過擬人化的形象處理，造型可愛，很容易被觀者記住，尤其是兒童更樂于接受。圖6-152為本實例的完成效果。
圖6-152本實例完成效果。
6.7.1技術(shù)提示。
實例的制作中，將交互式工具結(jié)合使用，可以創(chuàng)建出顏色鮮艷、細(xì)節(jié)豐富的圖案效果。如圖6-153所示，為本實例的制作流程。
圖6-153本實例制作流程。
6.7.2制作步驟：制作圖案背景。
(1)啟動coreldraw，新建一個工作文檔，
單擊“屬性”欄中的“橫向”按鈕，將頁面橫向擺放，然后再對紙張高度進(jìn)行設(shè)置，如圖6-154所示。
圖6-154設(shè)置文檔屬性。
(2)選擇工具箱中的“矩形”工具，在頁面中繪制一個矩形圖形，接著將其填充為褐色(r87、g3、b11)，輪廓色設(shè)置為無。在“屬性”欄中設(shè)置左邊矩形的邊角圓滑度為50，如圖6-155所示。
圖6-155繪制矩形并設(shè)置圓角。
(3)選擇“基本形狀”工具，在“屬性”欄中選擇心形形狀，然后在頁面中繪制心形。將心形填充為黃色，輪廓色設(shè)置為無，參照圖6-156所示對圖形的角度進(jìn)行調(diào)整。
圖6-156繪制桃形圖形。
(4)使用“交互式陰影”工具，為心形添加陰影效果，如圖6-157所示。
圖6-157設(shè)置陰影效果。
糖果制作工作計劃篇九
手工制作是一種通過構(gòu)思、想象，并利用一些簡單工具，制作而成的手工作品。手工制作不但可以提高孩子的想象力、觀察力和注意力，還可以培養(yǎng)他們認(rèn)真、耐心、細(xì)致和手眼并用的好習(xí)慣，同時也可以訓(xùn)練他們的技能技巧，提升孩子們的思維能力，是很好的一門課程。在每一節(jié)課的教學(xué)中，而我也會給孩子們一個美好、輕松的學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子們上好每一節(jié)課，從而喜歡手工，能制作出一件件美麗的作品來。
（二）本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
時光飛逝，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期就結(jié)束了，我的手工課也結(jié)束了。在本階段教學(xué)中，我主要教授了手工折紙：千紙鶴、小船、皮卡丘、百合花、衣服、小動物等，鼓勵學(xué)生動手、動腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的動手能力，動腦能力和創(chuàng)新能力。學(xué)生對這門課程很感興趣，在課堂上他們的積極性很高，都能參與到手工制作中來。
（三）教學(xué)措施及方法：
1、因為在課堂上他們體會到了手工制作的樂趣，所以對手工的興趣更濃了。俗語說：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。在教學(xué)中我切身體會到了這一點(diǎn)，每一堂課，他們做出的手工都很出乎我的意料。
2、學(xué)生的動手能力比以前有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動手折出簡單的花或者小動物等。
3、在課堂上注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評價，使他們的審美能力比以前也有很大的提高。
4、在課堂上我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們有不會的時候，我會讓旁邊的同學(xué)幫助他們，現(xiàn)在學(xué)生們都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。
（四）不足之處：
1、學(xué)生在課堂上會不注意衛(wèi)生，把一些折壞了的紙張等東西扔到地上；
2、有的學(xué)生在課前不能準(zhǔn)時回到教室，會耽誤整個課堂的進(jìn)程；
3、有的學(xué)生做手工比較低粗心，做出來的作品質(zhì)量不高；
4、不缺乏有調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，由于學(xué)生基數(shù)大，有時候課堂秩序會有一些亂。
（五）今后努力方向。
1、注意創(chuàng)新教程的設(shè)計。
2、注意確立學(xué)生的主體地位。
3、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)建。
4、加強(qiáng)實際操作的指導(dǎo)。
5、樹立創(chuàng)新藝術(shù)意識。
糖果制作工作計劃篇十
一、年會主題：
“__公司20__年會晚宴”
二、年會時間：
晚宴時間：
組織離開：
三、年會地點(diǎn)：
__二樓宴會廳。
四、年會目的及好處。
2、加強(qiáng)員工之間的交流，增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)助的意識，提升公司的綜合競爭潛力；
3、豐富員工生活，答謝全體員工一年以來付出的辛勤努力；
4、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的互動，讓我們在同一舞臺共同交流、聯(lián)歡。
五、年會參會人員：
公司領(lǐng)導(dǎo)及全體員工。
六、年會流程與安排。
本次年會的流程與安排包括以下兩部分：
大會進(jìn)行第一項，主持人致歡迎詞，宣布大會開始。
大會進(jìn)行第二項，分發(fā)小紙條給在座的各位，司儀抬出時間囊，主持人講話請各位在座員工，寫下幾句對明年自己的期望。然后請總經(jīng)理上臺封存時間囊。等明年年會再開啟?？偨?jīng)理做年度總結(jié)，致祝酒辭、宣布開席。
宴席時間。
宴席期間穿插員工互動節(jié)目【游戲—頒獎—代表發(fā)言】。
游戲1：吃喝大作戰(zhàn)。
游戲規(guī)則：
每一組兩位成員，選出兩組對抗比賽，最先將主持人設(shè)置瓜子嗑完、啤酒吸盡的小組獲勝。共四組參與競賽，勝出的兩小組再決賽、爭奪冠軍。
游戲物料：3包袋裝瓜子；8瓶啤酒；一包吸管。
游戲獎品：冠軍小組，2x高露潔套裝；亞軍小組，2x沐浴手套。
抽獎環(huán)節(jié)：抽取《四季平安—壹佰圓》獎項32人次；
游戲2：心有靈犀猜成語。
游戲規(guī)則：
以兩人為一組。一個用肢體動作或語言（但不能說出成語中的任何一個字）向同伴提示！游戲可舉行5個回合。
游戲物料：紙片a4、成語。
19：45—19：55。
抽獎環(huán)節(jié)：抽取《五福臨門—壹仟元》獎項3人次；
游戲3：擰毛巾。
游戲規(guī)則：
以三人為一組比賽擰毛巾，最后一個將毛巾擰出水的參賽者獲勝（以水滴在紙巾上面為準(zhǔn)）。游戲可舉行男士兩回合，女士一個回合。
游戲物料：帶水毛巾2條、面巾紙2盒。
游戲獎品：男優(yōu)勝，煙灰缸x2；女優(yōu)勝，米奇飯盒x1。
20：10—20：30。
尾聲：招財進(jìn)寶包餃子。
游戲規(guī)則：三男組隊、三女組隊進(jìn)行男女包餃子比賽，規(guī)定時間（十分鐘）內(nèi)包的最快最好的一組獲勝。
游戲物料：餃子皮餡、盆子游戲獎品：立白x2；沐浴液x4（參賽者自由分配）。
抽獎環(huán)節(jié)：抽取《二龍騰飛—貳仟圓》獎項2人次；
抽獎環(huán)節(jié)：抽取《龍騰虎躍—叁仟圓》獎項1人次；
恭喜發(fā)財吃餃子。
吃餃子博驚喜，誰人吃到有錢幣的餃子即獲得總經(jīng)理個性頒發(fā)的驚喜一份！
總經(jīng)理頒獎。
七、年會結(jié)束。
組織離開：
糖果制作工作計劃篇十一
為學(xué)習(xí)貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(—)》和漣水縣社區(qū)教育委員會《關(guān)于開展?jié)i水縣‘20xx年全面終身學(xué)習(xí)活動周’活動的工作方案》精神，大力宣傳全民終身學(xué)習(xí)的思想，全面推動終身教育的理念，推進(jìn)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，努力營造“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的濃厚氛圍，著力提升全鎮(zhèn)人民素質(zhì)和生活品位，不斷促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會的和諧發(fā)展。特制訂岔廟社區(qū)教育中心20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動周工作計劃。
一、活動宗旨。
宣傳終身教育思想，樹立全民終身學(xué)習(xí)理念;動員和組織社會團(tuán)體和機(jī)構(gòu)積極參與全民終身學(xué)習(xí)活動，營造全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍;提升國民素質(zhì)，提高生活質(zhì)量，促進(jìn)人的全面發(fā)展，促進(jìn)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會建設(shè)。
二、活動主題。
推動全民終身學(xué)習(xí)，讓我們生活更加美滿。
三、活動時間：10月22日—10月29日。
四、活動組織。
在鎮(zhèn)黨委宣傳部門的領(lǐng)導(dǎo)下，由社區(qū)教育中心牽頭，街道民政辦，街道文化站、社區(qū)活動中心等部門共同參與，成立全民終身學(xué)習(xí)周領(lǐng)導(dǎo)工作小組。
五、主要工作。
1、強(qiáng)化宣傳。為了烘托“全民終身學(xué)習(xí)周”的氛圍，在街道主要路段懸掛有關(guān)“全民終身學(xué)習(xí)活動周”的橫幅;街道辦事處宣傳櫥窗、各學(xué)校學(xué)習(xí)宣傳櫥窗和社區(qū)教育中心宣傳櫥窗內(nèi)分別進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀、社會主義道德精神文明建設(shè)、農(nóng)村科普常識、時事政治、經(jīng)濟(jì)形勢、生態(tài)民生等方面的宣傳教育。
3、開展活動。
(1)、10月22日，召開市各學(xué)校校長會議，全面動員布置“全民終身學(xué)習(xí)活動周”工作。
(2)、10月22日—10月29日全面啟動“全民終身學(xué)習(xí)活動周”活動，活動周期間，社區(qū)教育中心將要開展市民講座兩場，各相關(guān)部門、各學(xué)校的家長學(xué)校、社區(qū)各校外輔導(dǎo)站至少舉辦一次學(xué)習(xí)教育活動。
(3)、參照漣水縣社區(qū)教育委員會《關(guān)于開展?jié)i水縣學(xué)習(xí)型組織及個人評選活動的通知》精神，廣泛開展學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型單位、學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作。
(4)、“全民終身學(xué)習(xí)活動周”結(jié)束后，社區(qū)教育中心將根據(jù)《關(guān)于開展?jié)i水縣學(xué)習(xí)型組織及個人評選活動的通知》精神，對學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型單位、學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作進(jìn)行督查、評估，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)型活動方面的典型事跡;進(jìn)行總結(jié)表彰，并認(rèn)真做好活動資料、圖片上傳工作。
糖果制作工作計劃篇十二
童年的趣事好似天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，有一件事一直深深刻在我的腦海里。每當(dāng)想起它，我便會暗自發(fā)笑。
在我六歲時。一天早上，媽媽帶我到她朋友家玩，一位熱情的阿姨帶我去買了一支棉花糖。那棉花糖白白的，可真好吃啊!我吃完后化還想吃，可是媽媽說我不能吃太多甜食。出于無奈我只好不吃了，其實，我早已有了主意。
傍晚回到家，媽媽把我放到一邊，開始做飯了。我偷偷來到房間，拿出被子，拉開拉鏈，拔了許多棉花，我又拉好拉鏈，小心翼翼地把被子放回原處。我悄悄來到水龍頭把棉花弄濕，可一看，還不像，對!棉花糖應(yīng)該是甜的，應(yīng)該放糖。我乘媽媽沒注意，悄悄地把糖拿走了。我于是放了糖進(jìn)去，把它烘干，可我怎么吃都不是個滋味，和買來的不一樣。這是怎么回事啊?這時的我真是“二丈和尚——摸不著頭腦”媽媽看見了，我只好無奈地招供了，媽媽聽了哭笑不得，摸著我的腦袋說：“傻孩子”。
雖然這件事過去這么都年了，可是我到現(xiàn)在還是記憶猶新呢!
糖果制作工作計劃篇十三
重陽節(jié)是一個傳統(tǒng)的節(jié)日，如果讓孩子自己動手制作一些跟重陽節(jié)相關(guān)的小物品，可以讓孩子更好的理解重陽節(jié)，那么關(guān)于重陽節(jié)的小手工有哪些呢?怎么制作呢?跟隨小編一起來看看吧。
【準(zhǔn)備材料】三個紙杯、水粉筆、水粉顏料、剪刀、膠水。
【步驟教程】。
1.首先，在紙杯的側(cè)面涂上自己喜歡的顏色。
2.用剪刀隔適當(dāng)距離剪開，剪成細(xì)絲狀，如圖。
3.做出3個同樣的紙杯。將紙杯疊加在一起后，把菊花的花瓣往下折，整理花頭及層次，并用膠水把它們粘在一起。
“花蕊”處卷一卷，看!這菊花努力綻放的樣子。
4.完成后，在白紙上畫出菊花葉子的形狀，并涂上綠色的水粉顏料，描出葉脈。
5.綠色的彩紙可以卷出菊花的莖，粘上菊花的葉子即可。
還可以在做一只紅色的菊花，插在花瓶中美美噠!
幾個小愛心還可以粘貼拼成一朵花。
包裹著甜甜的棒棒糖，讓收到禮物的長輩。
心里也甜甜的，美美的。
糖果制作工作計劃篇十四
這篇教程教的朋友們用ps制作可愛云朵文字，教程制作的文字效果很漂亮，制作難度一般。轉(zhuǎn)發(fā)過來和的朋友們一起分享一下。先來看看最終的效果圖吧：
具體的制作步驟如下：
2、好了，接下來使用橫排文字工具在圖片中輸入白色的文字，建議使用較粗的黑體字，如圖所示。
現(xiàn)在你將得到下圖所示的效果。
4、這一步我們需要把云制作成文字的外形，
5、使用橡皮擦工具，設(shè)置柔角筆刷和不透明度，然后涂抹白云文字的邊界，使它看起來柔和一點(diǎn)。
6、再使用云朵筆刷，設(shè)置筆刷小一點(diǎn)在白云文字的邊界位置繪制一點(diǎn)小云朵，效果如圖所示。
糖果制作工作計劃篇十五
這篇教程教的朋友們用ps制作可愛彩塊文字，教程制作的文字效果挺漂亮的，制作的難度不大，運(yùn)用了幾個簡單的ps濾鏡，好了，我們先來看看最終的效果圖吧：
具體的制作步驟如下：
2、將字體的顏色設(shè)置為白色，給字體添加一個玄色描邊，效果如下圖。3、將遠(yuǎn)景色設(shè)置為玄色，執(zhí)行：濾鏡紋理染色玻璃，效果如下圖。
4、用魔術(shù)棒選區(qū)單個網(wǎng)格的選區(qū)，用油漆桶填充自己想要的顏色，其它網(wǎng)格都用同樣的方法填色。5、填色后的效果如下圖。6、把做好的文字圖層復(fù)制一層，執(zhí)行：編輯變化垂直翻轉(zhuǎn)，然后自由變化進(jìn)行透視處理，添加圖層蒙版把底部涂透明一點(diǎn)。然后執(zhí)行：濾鏡模糊高斯模糊，確定后降低圖層不透明度，完成終極效果。終極效果：
其它文字效果：
糖果制作工作計劃篇十六
甭管你是誰，只要你從事商業(yè)活動，都必須要有一張名片，要么你可以雇傭個設(shè)計師幫你設(shè)計名片，要么下載一些名片模版，小修小補(bǔ)之后，設(shè)計出自己的名片。本文將講述利用ps打造簡約、充滿現(xiàn)代感的名片。
先看看效果圖。
步驟1――尺寸，出血，色彩模式以及分辨率。
打開ps,然后需要了解一點(diǎn)名片設(shè)計的知識，最重要的毫無疑問是尺寸，可參考本國名片設(shè)計規(guī)則，確定名片尺寸，國內(nèi)一般是90mm*54mm(文中說英美國家一般是3.5*2英寸)。
色彩模式為cmyk，8位16位32位都可以，推薦使用16位，但是出于示范目的，本教程使用了8位，因為文件大小能小一點(diǎn)。分辨率300dpi。這樣就能使名片清晰可見，符合業(yè)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)。
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糖果制作工作計劃篇十七
本例教的ps愛好者們用ps制作多層次可愛水晶文字，教程難度中等，制作的方法是利用了ps的描邊路徑，描邊路徑操縱非常簡單，不過運(yùn)用起來就是千變?nèi)f化的。如下面的教程，基本上都是用描邊路徑來制作色塊，不過作者通過控制描邊畫筆的大小、顏色、漸變等，做出色彩非常豐富的字體效果。同上再給色塊增加一下圖層樣式，出來的效果就更通透，更有水晶質(zhì)感。好了，先來看看效果圖：
效果圖：
具體的制作步驟如下:。
1、以下10步為練習(xí)模式，后面的教程會用到。選擇橢圓工具在選擇路徑的屬性面板上選擇如圖所示選項。按住shift并創(chuàng)建一個完美的圓路徑。
2、調(diào)出筆刷編輯器，快捷鍵f5。
3、新建一層，描邊路徑，快捷鍵alt+enter。留意描邊路徑時的筆刷大小自己把握，和你建的文件大小有關(guān)。
4、選擇直接選擇工具（a）。點(diǎn)擊兩個錨點(diǎn)之間的路徑，并單擊“刪除”。創(chuàng)建一個新層，拿起畫筆工具（b），挑選顏色較深，然后按alt+enter鍵創(chuàng)建新的路徑。
5、選擇鋼筆工具（p），并添加路徑上的錨點(diǎn)，如下圖所示。
6、使用直接選擇工具選擇并刪除兩邊的錨點(diǎn)。
7、刪后兩邊描點(diǎn)的路徑。
8、選擇畫筆工具（b），挑選顏色較深，創(chuàng)建新的圖層，然后按alt+enter以描邊路徑。
9、正如你看到的，我們只是刪除了部分圓圈路徑的錨點(diǎn)。這讓我們做出漂亮干凈的外形并創(chuàng)建有趣的效果。這是本教程的基礎(chǔ)技術(shù)。確保每一個圖形始終在一個新層。
10、練習(xí)模式結(jié)束。
1、現(xiàn)在開始教程，由于有前面練習(xí)的鋪墊以下應(yīng)該更輕易的把握。創(chuàng)建一個新的文檔，1600像素寬，1200像素，分辨率為72dpi高。填充“背景”層用玄色與暗紫色漸變＃392354-＃593b70。
2、選擇橢圓工具（u），并選擇屬性面板上的路徑選項。按住shift并創(chuàng)建一個圓圈。轉(zhuǎn)到“路徑”面板多復(fù)制圓圈工作路徑，備用。
3、現(xiàn)在我們將創(chuàng)建字母“c”，使用鋼筆工具（p），添加兩個錨點(diǎn)，然后刪除它們之間的錨點(diǎn)。
4、選擇畫筆工具（b）大小80像素（這里的筆刷大小按照你的字母在文件中的大?。?chuàng)建新的圖層，然后按alt+enter以描邊路徑。確保不刪除這條路徑，我們將在以后需要。
5、進(jìn)入路徑面板，復(fù)制并拷貝路徑移動到旁邊，成為字母“o”。要移動路徑使用路徑選擇工具（a）。
6、新建“圖層”alt+enter鍵描邊。
7、重復(fù)的“o”。
8、現(xiàn)在創(chuàng)建的“l(fā)”。創(chuàng)建參考線，挑選鋼筆工具（p），按住shift鍵創(chuàng)建一個直線路徑。
9、新建“圖層”alt+enter鍵描邊。
10、這樣做，以創(chuàng)建“l(fā)”的第二部分。
11、創(chuàng)建組，如下圖所示，把每個字母放進(jìn)單獨(dú)的文件夾，
12、由于前面的練習(xí)我們就不再具體敘述創(chuàng)建字母過程，留意每一個新的層使用剪貼蒙版（在兩個圖層中間按住alt鍵，并單擊左鍵）。
13、使用剪貼蒙版如下圖所示。
14、讓我們的添加一些顏色！選擇“c”的圖層添加漸變疊加圖層樣式，設(shè)置入下圖。漸變顏色為＃ff0096-＃c9。
15、依次對每個外形應(yīng)用漸變疊加，如下圖所示。留意角度。
1.1。#ffd200–#e900ba；2.2。#4a6d00–#b1d603；3.3。#4a6d00–#eaf900；4.4。#00dbef–#c8db00。
16、用一個大的軟邊畫筆，設(shè)置不透明度為50％。創(chuàng)建新層，并根據(jù)每個外形繪制玄色的陰影。
17、再次選擇“c”的路徑，并使其更?。窂竭x擇工具（a），然后命令/ctrl+t將變換）。創(chuàng)建新的層，它使用規(guī)格為40刷。添加漸變（＃fb3a7e-＃442b5d），并放置在圖層的上部。
18、再次創(chuàng)造另一個小的外形。漸變顏色為＃e80079-＃ff6481。
19、同時移動第二個小的外形向上一個圖層，并添加陰影圖層樣式。
20、現(xiàn)在所有其他字母重復(fù)類似的步驟，當(dāng)然你也可以嘗試新的路徑，并創(chuàng)造不同的外形。顏色使用我們適用于組成字母“c”的顏色。
21、第二個“o”，重復(fù)此過程。
22、字母“l(fā)”?，F(xiàn)在看起來它真的很輕易了。
23、組合起來，并旋轉(zhuǎn)。
24、用同樣的方法為字母創(chuàng)建高光。
25、留意更改圖層的不透明度。
26、創(chuàng)建其他路徑顏色的簡單的方法：右鍵單擊圖層復(fù)制圖層樣式，然后選擇新的外形圖層，右鍵單擊粘貼圖層樣式。
27、創(chuàng)建新層，選擇多邊形工具（u），確保它是外形，而不是一個路徑。
28、設(shè)置遠(yuǎn)景色為＃754a9a，創(chuàng)造與四周的字母的大小不同的幾個三角形。
29、選擇橢圓工具（u），設(shè)置遠(yuǎn)景色為白色，并創(chuàng)建不同外形。
30、設(shè)置一些圓的圖層樣式如下所示。選擇另一個圓圈，執(zhí)行濾鏡模糊高斯模糊，設(shè)置半徑為2.6像素左右。
31、在背景上創(chuàng)建新層，選擇大的軟筆刷繪制，顏色為＃ff02ea。
32、設(shè)置圖層樣式為柔光。
糖果制作工作計劃篇一
為認(rèn)真貫徹落實*《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)食品安全工作的規(guī)定》和《省*關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)食品安全工作的意見》、《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《教育部，*關(guān)于加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作意見》等法律法規(guī)，以預(yù)防和遏止重特大食品安全事故，切實加強(qiáng)食品安全工作，努力營造幼兒園食品放心消費(fèi)的環(huán)境為目標(biāo)，堅持消除食品安全隱患，全面落實食品安全責(zé)任制，圍繞＂幼兒園為學(xué)生著想，教育為人民服務(wù)＂的宗旨，牢固樹立＂師生生命健康第一，責(zé)任重于泰山＂的意識，普遍建立和健全食品安全長效管理機(jī)制，從根本上增強(qiáng)教育系統(tǒng)防范食品安全事故的能力，確保師生生命安全和身體健康，為教育教學(xué)創(chuàng)造一個安全穩(wěn)定的環(huán)境，特制定本計劃。
1、幼兒園分管副園長應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)如下：
（1）加強(qiáng)對幼兒園的食品衛(wèi)生工作的行政管理。幼兒園分管副園長與幼兒園食堂管理員簽訂食品衛(wèi)生安全責(zé)任書。每學(xué)期會同校委會組織一至兩次幼兒園食品衛(wèi)生安全檢查，發(fā)現(xiàn)事故隱患及時督促整改，并做好學(xué)生課營養(yǎng)餐、飲用水及其他方面的幼兒園食品衛(wèi)生的管理和督查。
（2）幼兒園食品安全的管理人員和從業(yè)人員實施食品衛(wèi)生知識、職業(yè)道德和法制教育的培訓(xùn)，并做好必要的考核記錄。
（3）加強(qiáng)幼兒園食堂及飲用水等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，使其達(dá)到衛(wèi)生要求，并與幼兒園招生規(guī)模相適應(yīng)。幼兒園食堂及飲用水等基礎(chǔ)設(shè)施達(dá)不到衛(wèi)生要求或與辦學(xué)規(guī)模不相適應(yīng)的，要責(zé)令其限期整改。
（4）督促落實食品衛(wèi)生安全責(zé)任制度和食品衛(wèi)生安全事故責(zé)任追究制度。
（5）開展健康教育，普及學(xué)生食品衛(wèi)生安全知識，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
2、幼兒園應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)如下：
（1）幼兒園定期召開食品衛(wèi)生安全專題會議，每月檢查幼兒園食堂、飲食店、商店食品及飲用水衛(wèi)生安全，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時整改，達(dá)不到衛(wèi)生基本要求的要堅決予以關(guān)閉。同時要做好四個“備案”：一是層次的檢查和自查工作都要有檢查記錄備案；二是發(fā)現(xiàn)安全隱患要有整改記錄備案；三是出現(xiàn)食物中毒要有處理意見記錄備案；四是要制定飲食衛(wèi)生事故應(yīng)急處理預(yù)案備案。
（2）幼兒園食堂應(yīng)堅持“服務(wù)師生，保本微利”的原則，實行目標(biāo)責(zé)任管理，建立健全食品衛(wèi)生安全管理制度。
（3）幼兒園要加強(qiáng)飲用水的衛(wèi)生管理，必須向?qū)W生提供足夠的符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水和必要的洗手設(shè)施。幼兒園供水工作由專人監(jiān)管，盛裝學(xué)生飲用水的容器必須加蓋加鎖。
（4）食堂從業(yè)人員必須按照《^v^食品衛(wèi)生法》要求接受食品衛(wèi)生知識和衛(wèi)生法律知識培訓(xùn)，并持有衛(wèi)生監(jiān)督部門指定醫(yī)療單位檢查的健康證明。發(fā)現(xiàn)患有影響食品衛(wèi)生安全疾病的，應(yīng)立即脫離工作崗位，待疾病治愈后，方可重新上崗。
（5）幼兒園食堂物資實行準(zhǔn)入制度，定點(diǎn)采購，并建立采購索證及驗收制度。
（6）開展健康教育，普及飲食衛(wèi)生安全知識，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
（7）加強(qiáng)食堂及飲用水源的安全保衛(wèi)工作，禁止非食堂工作人員隨意進(jìn)入加工操作間及食品原料存放間，嚴(yán)防投毒事故的發(fā)生。
（8）幼兒園發(fā)生食物中毒事故后，應(yīng)當(dāng)迅速向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門、教育行政部門報告，并采取積極措施開展救助工作。
建立幼兒園食品衛(wèi)生安全工作制度。一是建立幼兒園突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告人制度。學(xué)要指定專人負(fù)責(zé)包括食物中毒在內(nèi)的突發(fā)公共衛(wèi)生事件的上報工作。發(fā)生食物中毒等突發(fā)公共衛(wèi)生事件，要立即報告當(dāng)?shù)匦l(wèi)生、教育行政部門，同時全力配合抓好救治和事件的調(diào)查處理工作；報告內(nèi)容為發(fā)生食物中毒或者疑似食物中毒事故的單位、地址、時間、中毒人數(shù)、臨床表現(xiàn)、已采取的措施、可疑食物、聯(lián)系人姓名、聯(lián)系方式等有關(guān)內(nèi)容。二是建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理機(jī)制。幼兒園應(yīng)當(dāng)建立食物中毒或者其他食源性疾患等突發(fā)事件的應(yīng)急處理機(jī)制。發(fā)生食物中毒或疑似食物中毒事故后，幼兒園應(yīng)采取下列措施：
（1）立即停止生產(chǎn)經(jīng)營活動，并立即向所在地人民*、教育行政部門和衛(wèi)生行政部門報告。
（2）協(xié)助衛(wèi)生機(jī)構(gòu)救治病人。
（3）保留造成食物中毒或者可能導(dǎo)致食物中毒的食品及其原料、工具、設(shè)備和現(xiàn)場。
（4）配合衛(wèi)生行政部門進(jìn)行調(diào)查，按衛(wèi)生行政部門的要求如實提供有關(guān)材料和樣品。
（5）落實衛(wèi)生行政部門要求采取的其他措施，把事態(tài)控制在最小范圍。三是建立幼兒園食品衛(wèi)生責(zé)任追究制度。對違反規(guī)定，玩忽職守、疏于管理，造成食物中毒或者其他食源性疾患的幼兒園和責(zé)任人追究責(zé)任。
糖果制作工作計劃篇二
為了進(jìn)一步貫徹落實好《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》文件精神，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)，全面實施素質(zhì)教育，大力開展科技教育活動，努力提高青少年學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科技實踐能力，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
（二）、小組基本情況分析。
手工制作是一項能培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動，是教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動。學(xué)校參加手工制作興趣小組的學(xué)生共有名，雖然學(xué)生的能力參差不齊，但因為對手工制作有著較濃厚的興趣，所以也為活動的開展奠定了基礎(chǔ)。
（三）、培訓(xùn)目的。
1、鍛煉學(xué)生的動手能力。
2、起碼做出6樣或以上常見的'手工作品。3、讓學(xué)生了解時下流行的diy手工藝品。4、陶冶學(xué)生的性情。
（四）、活動要求。
1、教學(xué)生學(xué)會手工操作的基本技巧和方法。2、鍛煉學(xué)生的動手能力，陶冶情操。
造性思維和創(chuàng)造能力。
5、通過這項活動，讓學(xué)生的動手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同。
系，使學(xué)生繼承民族文化，熱愛生活，熱愛大自然。
（五）、活動內(nèi)容。
一些常見的手工制作，如千紙鶴、幸運(yùn)星、相架、風(fēng)鈴花等。
（六）、采取的措施。
1、認(rèn)真做好手工制作的宣傳動員工作，認(rèn)識現(xiàn)代科技發(fā)展迅猛，具備創(chuàng)新能力。
是迎接未來世界挑戰(zhàn)的需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究科學(xué)的興趣。
2、注重總結(jié)經(jīng)驗，積累材料。把組織活動過程的所有原始材料全部搜集好，并。
與作品一并保存。
3、充分動員，多渠道地開展自我展示活動，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自我。4、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。5、做好與各班班主任的協(xié)調(diào)與溝通工作。
（七）、活動安排（進(jìn)度安排）。
周次第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周。
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糖果制作工作計劃篇三
??20__是重要的一年，有轉(zhuǎn)折。今年采購部先從項目部的初期采購工作過渡到苗木總監(jiān)的工程采購部，再到控制部的采購組，一直到現(xiàn)在的圣維園采購部。采購部經(jīng)歷了從無到有的“波折”。這是一個不斷探索和變化的過程，也是公司不斷發(fā)展壯大的必要過程。目前采購部有4人，包括一名采購經(jīng)理、一名采購主管、一名采購員和一名司機(jī)(和一名采購員)。雖然各個時期采購部的整合在一定程度上對當(dāng)時部門的工作產(chǎn)生了影響，但總體來說，整個部門越來越好，員工各司其職，工作有序。一年來，在公司領(lǐng)導(dǎo)和其他部門同事的支持和配合下，采購部全體員工順利完成了部門建設(shè)和各項采購任務(wù)。以下是20__年采購部工作總結(jié)。
??比如有時候公司因為隨意和客戶簽訂貨到付款的種苗采購合同，很被動。之后吸取教訓(xùn)，結(jié)合公司下發(fā)的文件，杜絕此類問題再次發(fā)生。此外，公司的幾次培訓(xùn)使我們在工作后獲得了知識，提高了專業(yè)技能，增強(qiáng)了個人素質(zhì)。
??3、供應(yīng)商管理供應(yīng)商管理通過采購部全體員工的努力，公司在20年的時間里發(fā)展了80多家供應(yīng)商，其中王振興、昌邑田軍苗圃、余瑞金等合作緊密。在過去的一年里，公司與這些供應(yīng)商進(jìn)行了第一次或多次合作，相互溝通，不斷合作，建立了良好的合作關(guān)系?？蛻魴n案管理和供應(yīng)商信息完善，能夠準(zhǔn)確反映供應(yīng)商的基本情況。
??盡管采購部的采購任務(wù)已經(jīng)圓滿完成，有許多經(jīng)驗可以借鑒，但仍有許多不足和問題亟待解決。
??1、部門內(nèi)部管理不到位。采購部成立不久，還有很多方面需要改進(jìn)。首先是部門內(nèi)部管理。自從與管控部門分離后，采購部的任務(wù)變得相對簡單，就是根據(jù)管控部門的詢價和定價進(jìn)度采購各種材料，這也導(dǎo)致了一些問題。實施一段時間后，發(fā)現(xiàn)主要問題包括部門員工的主觀能動性沒有得到最大程度的激發(fā)。為了改善這種情況，我們應(yīng)該做好部門員工自我管理意識的培養(yǎng)，以保證部門員工的主動性、積極性和工作效率。此外，加強(qiáng)彼此有效溝通的能力，及時反映和解決問題的能力也有待提高。
??2、部門之間缺乏更有效的溝通。部門之間缺乏更有效的采購受到許多因素的影響。不能單純以材料是否發(fā)揮作用來評價部門的工作。從這個角度來看，評價采購績效的評價體系需要完善。
糖果制作工作計劃篇四
根據(jù)縣禁毒委的部署《禁毒集中宣傳教育活動的通知》要求，為深入推進(jìn)禁毒戰(zhàn)役，廣泛動員人民群眾參與禁毒人民戰(zhàn)爭，結(jié)合學(xué)校實際，圍繞“參與禁毒斗爭，構(gòu)建和諧社會”的宣傳主題，根據(jù)青少年的年齡特點(diǎn)，組織學(xué)生積極開展，禁毒宣活動，使廣大師生進(jìn)一步樹立“珍愛生命，拒絕毒品、遠(yuǎn)離毒品”的意識。
第一階段（九月份）宣傳發(fā)動（以找資料、學(xué)習(xí)資料為主）。
第二階段（十月份）充分利用各種形式開展活動，營造一個禁毒宣傳的氛圍。
第三階段（十月底、十一月初）總結(jié)、反思，資料存檔。
1、向圖書室負(fù)責(zé)人借閱介紹有關(guān)“禁毒”方面的書籍。
2、十月上旬本班級學(xué)生每人寫一篇禁毒心得或以禁毒為內(nèi)容的征文，在班級評選的基礎(chǔ)上各班選出兩篇室。
3、上好專題教育課，用好《毒品預(yù)防教育教案》，對學(xué)生進(jìn)行禁毒知識的宣傳教育。
4、向每位學(xué)生發(fā)一份有關(guān)禁毒宣傳教育的告家長書。
5、積極開展“小手牽大手”活動。教師、學(xué)生和家長一起上網(wǎng)瀏覽有關(guān)毒品的知識和禁毒的報道，充分認(rèn)識毒品的危害性，并積極參與鎮(zhèn)、街道、社區(qū)開展的禁毒教育活動。
6、各班在學(xué)習(xí)宣傳的基礎(chǔ)上舉行一次禁毒主題班隊會。
7、做好活動小結(jié)，并寫好書面小結(jié)交到學(xué)校。
糖果制作工作計劃篇五
班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級文化建設(shè)，對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展具有極其重要的作用。科學(xué)、合理的班級文化可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級的凝聚力，可以引導(dǎo)學(xué)生如何做人，可以逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
手抄報又稱手寫報，是學(xué)科活動的一種最常見的形式。它是由學(xué)生選擇材料，自己組織稿件，自己編輯，用手抄寫的一種小報。做一份手抄報，要組稿、編輯、排版、插圖、書寫等，對于提高學(xué)生的閱讀、選材、寫作、編輯、書法等諸方面的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣都很有幫助。小小的手抄報里，往往蘊(yùn)藏著一個大大的世界。近來，我班以手抄報的形式，結(jié)合教育教學(xué)和生活實際，掀起了制作手抄報的熱潮，創(chuàng)設(shè)了積極向上的班級文化，潛移默化影響學(xué)生的思維、行為向良性發(fā)展。
班級教育作為文化傳承的一個重要途徑，歸根到底也是一種文化。它是在班主任的指導(dǎo)下，師生通過教育、教學(xué)與管理活動，創(chuàng)設(shè)和形成的精神財富、文化氛圍以及承裁這些精神財富，文化氛圍的活動形式和物質(zhì)形態(tài)。這種文化是班級全體成員在教育教學(xué)活動中創(chuàng)造出來的。用文化的理念統(tǒng)領(lǐng)工作，用文化的氛圍熏染學(xué)生，用文化的互動影響學(xué)生，最終會使學(xué)生養(yǎng)成一定的文化素養(yǎng)，實現(xiàn)素質(zhì)的提高。而以前的班級文化僅僅局限于教師的教育、教學(xué)與管理活動，以及班級固有的圖書角、成長軌跡記錄、班級條約、名人名言等物質(zhì)形態(tài)，缺少創(chuàng)意，陳舊不堪，少有感染力。而手抄報來源于學(xué)生自己的創(chuàng)作，內(nèi)容新穎、活潑，形式豐富多樣，只要引導(dǎo)得當(dāng)，不失為創(chuàng)設(shè)班級文化、提升學(xué)生整體素質(zhì)的妙招。
1、在教育目標(biāo)定位上，是通過手抄報形式創(chuàng)設(shè)良好的班級文化，使班級文化像一個大磁場，以巨大的磁力吸引著學(xué)生，同時像一個大情感場，產(chǎn)生條條情感鏈，形成股股強(qiáng)烈的情感流，流向每名學(xué)生的心田，驅(qū)使著學(xué)生自覺自愿地、潛移默化地接受感染、熏陶、教育和鞭策，幫助學(xué)生在體驗中感悟，產(chǎn)生積極向上、要求進(jìn)步的無形力量，從而產(chǎn)生自主、自求、自得、自樂的強(qiáng)烈愿望和具體行動。
2、在活動形式上，它是由學(xué)生個人根據(jù)自己的興趣愛好搜集材料，精心安排，一筆一畫制作的。因為自主，激發(fā)了興趣，學(xué)生樂意去做；因為滲透了心血，學(xué)生樂意去看；因為切合實際，學(xué)生潛移默化受感染。
3、在作業(yè)設(shè)計上，手抄報可以是定期出版的，也可以是不定期的；可以是綜合性的，也可以是專題性的。為了方便，我班大都采取不定期的方式，不定期的手抄報可以不限定內(nèi)容，不限定時間。如需要結(jié)合近期學(xué)校教育主題時，可以由班主任指定專題。手抄報多利用學(xué)生雙修日的時間完成，靈活機(jī)動，未給學(xué)生造成作業(yè)的負(fù)擔(dān)。
1、理論依據(jù)：人民教育家陶行知先生幾十年前就有這樣的愿望：“解放孩子的頭腦，使他能想；解放孩子的眼睛，使他能看；解放孩子的雙手，使他能干；解放孩子的嘴，使他能談；解放孩子的空間，使他能接觸大社會、大自然；解放孩子的時間，使他能學(xué)自己想學(xué)的東西”?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》指出：“倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力?！倍珖逃缫舱谶M(jìn)行高中新課程改革，倡導(dǎo)尊重學(xué)生個性、身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，更新教育理念，努力探索適應(yīng)課程改革要求的新思路、新方法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)，使學(xué)生積極主動、生動活潑地學(xué)習(xí)。
2、客觀條件：一方面，學(xué)生尤其是中學(xué)生，都有多方面占有材料，篩選有效信息，培養(yǎng)各方面能力，展示自身才華的主觀需要，另一方面，信息技術(shù)的普及運(yùn)用，也為學(xué)生查找所需材料，借鑒模仿手抄報形式，激發(fā)創(chuàng)作靈感提供了技術(shù)保證。
1、準(zhǔn)備階段。
知識準(zhǔn)備：通過教師的指導(dǎo)、學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)查詢了解手抄報制作的相關(guān)要求，了解手抄報制作的有關(guān)知識。
（1）手抄報的形式。制作手抄報用八開紙的版面，中間對折成為一、二兩版。要求有標(biāo)題，有刊頭刊尾。版面布局合理，排版設(shè)計勻稱。字跡規(guī)范美觀，一律用珠筆或鋼筆書寫。
（2）手抄報的內(nèi)容。每份手抄報有一個集中的主題，圍繞主題篩選材料，編制欄目，根據(jù)版面截選材料。內(nèi)容要求新穎活潑，可自己寫作也可引用他人。
（3）手抄報的制作步驟。分為定主題，定報名（新穎、貼切、有創(chuàng)意、寓意深遠(yuǎn)），編制欄目，美化與設(shè)計（版面設(shè)計與報頭、題花、插圖、尾花等設(shè)計）和花邊幾個環(huán)節(jié)。
組織準(zhǔn)備：
５人一個編輯小組，有主編，美編，采編，文字編輯，各司其職，又相互合作。全班分十個小組，完成手抄報后，張貼于教室四壁，大家進(jìn)行評優(yōu)活動，小組之間展開競爭。
2、實施階段。
（１）確定主題和選材。手抄報的主題與素材的選定靈活多樣的，要允許“仁者見仁，智者見智”、“百花齊放、百家爭鳴”。主題選定要依據(jù)學(xué)生興趣，遵循課內(nèi)外結(jié)合的原則。
a可以根據(jù)學(xué)校主題教育內(nèi)容確定。如創(chuàng)建文明城市、孝德教育、交通安全教育、期中期末交流學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗等。
b可以根據(jù)所學(xué)學(xué)科內(nèi)容，分別制作語文、歷史、地理專題手抄報。如結(jié)合語文的“漫談唐詩”“史記人物評價”，結(jié)合歷史地理的“揚(yáng)州風(fēng)物”“歷史上的世博”等。還可以結(jié)合寫作教學(xué)，制作“作文快報”。
c可以根據(jù)特定節(jié)日，紀(jì)念日確定。比如“五四?？薄岸宋缣乜?。d可以自由確定。由學(xué)生根據(jù)自己的喜好，對應(yīng)社會熱點(diǎn)進(jìn)行制作，可以制定“認(rèn)識想流感病毒”“走進(jìn)世博”等頗具個性的主題。
雜志、網(wǎng)絡(luò)、自己創(chuàng)作等，選材要精當(dāng)、典型，新穎。
（３）選擇、編輯材料。圍繞主題，編排欄目，學(xué)生喜聞樂見的都可入報，細(xì)心選擇材料，進(jìn)行文字剪裁；或撰寫稿件，講真話寫真事，反復(fù)修改加以潤色；同組合作、互相借鑒、細(xì)心校對。
（４）制作手抄報。巧妙設(shè)計版面，要求版式務(wù)求創(chuàng)新、取名多用心思；認(rèn)真抄寫，要求規(guī)范使用字詞；根據(jù)內(nèi)容添加圖畫，畫龍點(diǎn)睛。
（5）交流與評價。
a手抄報的公開展示。小報創(chuàng)辦好后，整齊有序地張貼在教室四壁，進(jìn)行公開的展示交流。
b制定評價標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)作出評價。
首先，老師與學(xué)生共同討論，讓學(xué)生明確一定的價值取向，制定相應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn)。
其次，發(fā)揮學(xué)生的自主性，以學(xué)生為主體評價出結(jié)果?？梢韵茸屚瑢W(xué)之間、組與組之間相互交流，讓學(xué)生自由談?wù)搶ψ约?、對他人作品中的?yōu)缺點(diǎn)的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生一定的評價審美能力。然后進(jìn)行全班的手抄報比賽。師生共同參與，分別從定題、選材、版面設(shè)計、繪畫、寫字諸方面暢所欲言，評出公認(rèn)的優(yōu)秀作品為“最佳作品獎”和各單項“最佳策劃獎”“最佳美術(shù)獎”“最佳文字獎”“最佳書寫?yīng)劇钡?，以鼓勵學(xué)生在策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施方面的各種努力。當(dāng)然，在那些作品雖不出色但有明顯進(jìn)步的學(xué)生中，也評選“最佳進(jìn)步獎”，以鼓勵后進(jìn)。
最后，公示評價結(jié)果，給予適當(dāng)獎勵，讓學(xué)生有成就感，自豪感。
（五）實施效果。
讓每個學(xué)生都能盡情施展才華，這才是真正意義上的生命教育。
（2）手抄報活動的開展，訓(xùn)練了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生動手、動腦的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了他們的審美能力和創(chuàng)造能力，這正是時代的迫切需要。學(xué)生在課外閱讀中積累的知識很多，要制成手抄報需要巧妙設(shè)計，精心安排，尤其是版面設(shè)計，要根據(jù)內(nèi)容添加圖畫，使版面圖文并茂、活潑新穎，這要求每個學(xué)生必須調(diào)動思維，借助審美能力和繪畫技巧，發(fā)揮創(chuàng)造性，大膽設(shè)想。
學(xué)生的個性特長，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神、積極進(jìn)取精神。
認(rèn)真抄寫的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為生命個體的可持續(xù)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
（５）手抄報活動的開展，創(chuàng)設(shè)了和諧、美好、上進(jìn)的班級文化氛圍。步入班級，看到的是四面“花紙墻”，到處是各式各樣、書畫精美的手抄報，課間學(xué)生們流連忘返，這里沒有監(jiān)督，沒有作業(yè)，只有靜靜地欣賞和相互的指點(diǎn)，其中總有那么幾份惹人注目，讓駐足者品嘗到一頓“可口的文化大餐”。而文化深入內(nèi)心，陶冶了情操，提升了品位，提高了學(xué)生的人文素養(yǎng)。
糖果制作工作計劃篇六
??在這將近一年的時間中我經(jīng)過努力的工作，得到很多收獲，臨近年終，我感覺有必要對自我的工作做一下總結(jié)。目的在于吸取教訓(xùn)，提高自我，以至于把工作做的更好，自我有信心也有決心把明年的工作做的更好。我對一年的工作進(jìn)行簡要的總結(jié)。
??讓自我從下單到收料，每個細(xì)節(jié)都經(jīng)手，讓自我熟悉每個供應(yīng)商及供貨方式。在收料單的錄入中，每個物料到料情景都由自我經(jīng)手，讓自我在第一時間了解生產(chǎn)的物料到貨情景。下單的傳真及確認(rèn)。讓我學(xué)了很多東西，能了解自我物料的實際到料情景及存在那些問題，需要注意些什么事項，不明確的地方跟供應(yīng)商溝通，了解并熟悉此物料，且跟供應(yīng)商有更進(jìn)一步的溝通及聯(lián)系。方便以后的調(diào)貨事宜。
??明年必須把這份工作做到更細(xì)致，讓每次的確認(rèn)訂單做到萬無一失，堅持確認(rèn)再確認(rèn)，不在發(fā)生沒有收到訂單事宜。負(fù)責(zé)一些物料的調(diào)貨事宜，尤其是遠(yuǎn)程的物料。學(xué)會計劃自我的物料到貨會不會造成滿倉，造成很多的庫存量，能否影響生產(chǎn)的進(jìn)度，自我請款資金會不會影響公司的資金流動，明年會把遠(yuǎn)程物料計劃更詳細(xì)，讓自我了解所有物料的進(jìn)度。明確計劃對于生產(chǎn)來說是重要的。有計劃的生活及工作才是最好的。
??真正介入到單價里面，也能夠說進(jìn)入采購的一個大門，才明白自我真的只是學(xué)了一點(diǎn)的毛皮，了解在不影響生產(chǎn)進(jìn)度，能讓供應(yīng)商準(zhǔn)時到貨并不是好的采購，好的采購是在供應(yīng)商能準(zhǔn)時聽自我的調(diào)度還得供給最好的服務(wù)態(tài)度及質(zhì)量。且要把最好的產(chǎn)品以最低的價格給自我，那才是真正好的采購。貨比三家。經(jīng)過不一樣的廠家給出不一樣的價位，在以夢想的價位壓自我心中最愿意最好的供應(yīng)商，得到自我想到的結(jié)果。期望以后自我進(jìn)入這個采購的大門里面。
??erp系統(tǒng)的引入是我們今年最大的幫忙了，經(jīng)過erp讓自我學(xué)到每個車種的配置，自我的采購物料的到貨情景，倉庫的庫存，等。讓所有的物料都明白化，及精確化。所有物料有依可詢，有據(jù)可依。讓自我在實踐中了解所有的零件。了解倉庫的庫存量。經(jīng)過盤點(diǎn)工作。了解零件物料在哪方面造成庫存。那些為死庫存，為何會造成這些庫存量。怎樣才能消化庫存，讓倉庫成為零庫存，讓我們的供應(yīng)商成為我們的倉庫。
??自我對_的不了解，有點(diǎn)盲目的調(diào)貨，對自我所調(diào)的物料不能跟蹤到底，沒有做到位，做事不夠細(xì)心，研究不周全。物料跟催不緊，不清楚物料的緊迫性，處理問題沒有力度，不夠果斷。明年努力清楚工作的重要性，努力學(xué)習(xí)了解_的配置及為何要如何配置。單價的計算方式從何得來。用一顆感恩的心應(yīng)對自我的工作，調(diào)整好心態(tài)問題。做到采購的適價，適質(zhì)，適量，適時，適地。期望明年工作能職責(zé)到個人，分工明確規(guī)定。讓自我的物料更了解職責(zé)更明確。
??20xx年是收獲的一年，也是充實的一年，和大家一齊工作更是一件很愉快的事。經(jīng)過本年度的工作和學(xué)習(xí)，使我在采購上積累了很多知識和經(jīng)驗，并在各個方面上都得到充分的鍛煉。身為公司的員工，公司的興衰與我有著直接的聯(lián)系。所以我愿意和公司一齊向著更高的目標(biāo)前進(jìn)為我們的公司奉獻(xiàn)一份力量！
糖果制作工作計劃篇七
自己在思想態(tài)度，教育教學(xué)觀念，對于課題研究態(tài)度的轉(zhuǎn)變等方面認(rèn)識不到位，通過校本教研，全面認(rèn)識高效課堂發(fā)展內(nèi)涵，努力提高我的整體教學(xué)水平。
1、規(guī)范課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合幼兒特點(diǎn)、能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的`作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以促進(jìn)師幼共同發(fā)展為目的，把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)中所遇到的實際問題上，著眼點(diǎn)放在理論與實踐的結(jié)合上，切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。
（一）個人讀書。
1、精讀教育教學(xué)方面的專著，充實自己。
3、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記。
4、做好學(xué)科知識的更新。
5、積極參與“你薦我讀”讀書活動。
（二）聽評課。
積極參加學(xué)校組織的聽評課活動，有機(jī)會積極參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄，聽課反思，在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充自己的不足，使自己的教學(xué)更加的完整。
（三）公開課。
學(xué)校組織的公開課活動中，學(xué)習(xí)講課老師利用多媒體課件，在課堂中的應(yīng)用。
（四）課題研究方面。
積極投入課題研究，本著“問題即課題”的思想積極反思，踴躍參加各課題組的課題研究。
（五）“專家講座”方面。
積極參加學(xué)校組織的“專家講座”活動，做好筆記，積極討論，通過此項活動促進(jìn)自己在教學(xué)方面的建樹。
糖果制作工作計劃篇八
將文字與鮮亮明快的圖案組合，也可以創(chuàng)建出時尚前衛(wèi)的畫面效果，本節(jié)實例將圖案拼合成文字，畫面既是文字又是圖案。畫面活潑，顏色豐富，經(jīng)過擬人化的形象處理，造型可愛，很容易被觀者記住，尤其是兒童更樂于接受。圖6-152為本實例的完成效果。
圖6-152本實例完成效果。
6.7.1技術(shù)提示。
實例的制作中，將交互式工具結(jié)合使用，可以創(chuàng)建出顏色鮮艷、細(xì)節(jié)豐富的圖案效果。如圖6-153所示，為本實例的制作流程。
圖6-153本實例制作流程。
6.7.2制作步驟：制作圖案背景。
(1)啟動coreldraw，新建一個工作文檔，
單擊“屬性”欄中的“橫向”按鈕，將頁面橫向擺放，然后再對紙張高度進(jìn)行設(shè)置，如圖6-154所示。
圖6-154設(shè)置文檔屬性。
(2)選擇工具箱中的“矩形”工具，在頁面中繪制一個矩形圖形，接著將其填充為褐色(r87、g3、b11)，輪廓色設(shè)置為無。在“屬性”欄中設(shè)置左邊矩形的邊角圓滑度為50，如圖6-155所示。
圖6-155繪制矩形并設(shè)置圓角。
(3)選擇“基本形狀”工具，在“屬性”欄中選擇心形形狀，然后在頁面中繪制心形。將心形填充為黃色，輪廓色設(shè)置為無，參照圖6-156所示對圖形的角度進(jìn)行調(diào)整。
圖6-156繪制桃形圖形。
(4)使用“交互式陰影”工具，為心形添加陰影效果，如圖6-157所示。
圖6-157設(shè)置陰影效果。
糖果制作工作計劃篇九
手工制作是一種通過構(gòu)思、想象，并利用一些簡單工具，制作而成的手工作品。手工制作不但可以提高孩子的想象力、觀察力和注意力，還可以培養(yǎng)他們認(rèn)真、耐心、細(xì)致和手眼并用的好習(xí)慣，同時也可以訓(xùn)練他們的技能技巧，提升孩子們的思維能力，是很好的一門課程。在每一節(jié)課的教學(xué)中，而我也會給孩子們一個美好、輕松的學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子們上好每一節(jié)課，從而喜歡手工，能制作出一件件美麗的作品來。
（二）本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
時光飛逝，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期就結(jié)束了，我的手工課也結(jié)束了。在本階段教學(xué)中，我主要教授了手工折紙：千紙鶴、小船、皮卡丘、百合花、衣服、小動物等，鼓勵學(xué)生動手、動腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的動手能力，動腦能力和創(chuàng)新能力。學(xué)生對這門課程很感興趣，在課堂上他們的積極性很高，都能參與到手工制作中來。
（三）教學(xué)措施及方法：
1、因為在課堂上他們體會到了手工制作的樂趣，所以對手工的興趣更濃了。俗語說：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。在教學(xué)中我切身體會到了這一點(diǎn)，每一堂課，他們做出的手工都很出乎我的意料。
2、學(xué)生的動手能力比以前有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動手折出簡單的花或者小動物等。
3、在課堂上注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評價，使他們的審美能力比以前也有很大的提高。
4、在課堂上我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們有不會的時候，我會讓旁邊的同學(xué)幫助他們，現(xiàn)在學(xué)生們都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。
（四）不足之處：
1、學(xué)生在課堂上會不注意衛(wèi)生，把一些折壞了的紙張等東西扔到地上；
2、有的學(xué)生在課前不能準(zhǔn)時回到教室，會耽誤整個課堂的進(jìn)程；
3、有的學(xué)生做手工比較低粗心，做出來的作品質(zhì)量不高；
4、不缺乏有調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，由于學(xué)生基數(shù)大，有時候課堂秩序會有一些亂。
（五）今后努力方向。
1、注意創(chuàng)新教程的設(shè)計。
2、注意確立學(xué)生的主體地位。
3、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)建。
4、加強(qiáng)實際操作的指導(dǎo)。
5、樹立創(chuàng)新藝術(shù)意識。
糖果制作工作計劃篇十
一、年會主題：
“__公司20__年會晚宴”
二、年會時間：
晚宴時間：
組織離開：
三、年會地點(diǎn)：
__二樓宴會廳。
四、年會目的及好處。
2、加強(qiáng)員工之間的交流，增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)助的意識，提升公司的綜合競爭潛力；
3、豐富員工生活，答謝全體員工一年以來付出的辛勤努力；
4、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的互動，讓我們在同一舞臺共同交流、聯(lián)歡。
五、年會參會人員：
公司領(lǐng)導(dǎo)及全體員工。
六、年會流程與安排。
本次年會的流程與安排包括以下兩部分：
大會進(jìn)行第一項，主持人致歡迎詞，宣布大會開始。
大會進(jìn)行第二項，分發(fā)小紙條給在座的各位，司儀抬出時間囊，主持人講話請各位在座員工，寫下幾句對明年自己的期望。然后請總經(jīng)理上臺封存時間囊。等明年年會再開啟?？偨?jīng)理做年度總結(jié)，致祝酒辭、宣布開席。
宴席時間。
宴席期間穿插員工互動節(jié)目【游戲—頒獎—代表發(fā)言】。
游戲1：吃喝大作戰(zhàn)。
游戲規(guī)則：
每一組兩位成員，選出兩組對抗比賽，最先將主持人設(shè)置瓜子嗑完、啤酒吸盡的小組獲勝。共四組參與競賽，勝出的兩小組再決賽、爭奪冠軍。
游戲物料：3包袋裝瓜子；8瓶啤酒；一包吸管。
游戲獎品：冠軍小組，2x高露潔套裝；亞軍小組，2x沐浴手套。
抽獎環(huán)節(jié)：抽取《四季平安—壹佰圓》獎項32人次；
游戲2：心有靈犀猜成語。
游戲規(guī)則：
以兩人為一組。一個用肢體動作或語言（但不能說出成語中的任何一個字）向同伴提示！游戲可舉行5個回合。
游戲物料：紙片a4、成語。
19：45—19：55。
抽獎環(huán)節(jié)：抽取《五福臨門—壹仟元》獎項3人次；
游戲3：擰毛巾。
游戲規(guī)則：
以三人為一組比賽擰毛巾，最后一個將毛巾擰出水的參賽者獲勝（以水滴在紙巾上面為準(zhǔn)）。游戲可舉行男士兩回合，女士一個回合。
游戲物料：帶水毛巾2條、面巾紙2盒。
游戲獎品：男優(yōu)勝，煙灰缸x2；女優(yōu)勝，米奇飯盒x1。
20：10—20：30。
尾聲：招財進(jìn)寶包餃子。
游戲規(guī)則：三男組隊、三女組隊進(jìn)行男女包餃子比賽，規(guī)定時間（十分鐘）內(nèi)包的最快最好的一組獲勝。
游戲物料：餃子皮餡、盆子游戲獎品：立白x2；沐浴液x4（參賽者自由分配）。
抽獎環(huán)節(jié)：抽取《二龍騰飛—貳仟圓》獎項2人次；
抽獎環(huán)節(jié)：抽取《龍騰虎躍—叁仟圓》獎項1人次；
恭喜發(fā)財吃餃子。
吃餃子博驚喜，誰人吃到有錢幣的餃子即獲得總經(jīng)理個性頒發(fā)的驚喜一份！
總經(jīng)理頒獎。
七、年會結(jié)束。
組織離開：
糖果制作工作計劃篇十一
為學(xué)習(xí)貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(—)》和漣水縣社區(qū)教育委員會《關(guān)于開展?jié)i水縣‘20xx年全面終身學(xué)習(xí)活動周’活動的工作方案》精神，大力宣傳全民終身學(xué)習(xí)的思想，全面推動終身教育的理念，推進(jìn)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，努力營造“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的濃厚氛圍，著力提升全鎮(zhèn)人民素質(zhì)和生活品位，不斷促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會的和諧發(fā)展。特制訂岔廟社區(qū)教育中心20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動周工作計劃。
一、活動宗旨。
宣傳終身教育思想，樹立全民終身學(xué)習(xí)理念;動員和組織社會團(tuán)體和機(jī)構(gòu)積極參與全民終身學(xué)習(xí)活動，營造全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍;提升國民素質(zhì)，提高生活質(zhì)量，促進(jìn)人的全面發(fā)展，促進(jìn)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會建設(shè)。
二、活動主題。
推動全民終身學(xué)習(xí)，讓我們生活更加美滿。
三、活動時間：10月22日—10月29日。
四、活動組織。
在鎮(zhèn)黨委宣傳部門的領(lǐng)導(dǎo)下，由社區(qū)教育中心牽頭，街道民政辦，街道文化站、社區(qū)活動中心等部門共同參與，成立全民終身學(xué)習(xí)周領(lǐng)導(dǎo)工作小組。
五、主要工作。
1、強(qiáng)化宣傳。為了烘托“全民終身學(xué)習(xí)周”的氛圍，在街道主要路段懸掛有關(guān)“全民終身學(xué)習(xí)活動周”的橫幅;街道辦事處宣傳櫥窗、各學(xué)校學(xué)習(xí)宣傳櫥窗和社區(qū)教育中心宣傳櫥窗內(nèi)分別進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀、社會主義道德精神文明建設(shè)、農(nóng)村科普常識、時事政治、經(jīng)濟(jì)形勢、生態(tài)民生等方面的宣傳教育。
3、開展活動。
(1)、10月22日，召開市各學(xué)校校長會議，全面動員布置“全民終身學(xué)習(xí)活動周”工作。
(2)、10月22日—10月29日全面啟動“全民終身學(xué)習(xí)活動周”活動，活動周期間，社區(qū)教育中心將要開展市民講座兩場，各相關(guān)部門、各學(xué)校的家長學(xué)校、社區(qū)各校外輔導(dǎo)站至少舉辦一次學(xué)習(xí)教育活動。
(3)、參照漣水縣社區(qū)教育委員會《關(guān)于開展?jié)i水縣學(xué)習(xí)型組織及個人評選活動的通知》精神，廣泛開展學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型單位、學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作。
(4)、“全民終身學(xué)習(xí)活動周”結(jié)束后，社區(qū)教育中心將根據(jù)《關(guān)于開展?jié)i水縣學(xué)習(xí)型組織及個人評選活動的通知》精神，對學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型單位、學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作進(jìn)行督查、評估，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)型活動方面的典型事跡;進(jìn)行總結(jié)表彰，并認(rèn)真做好活動資料、圖片上傳工作。
糖果制作工作計劃篇十二
童年的趣事好似天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，有一件事一直深深刻在我的腦海里。每當(dāng)想起它，我便會暗自發(fā)笑。
在我六歲時。一天早上，媽媽帶我到她朋友家玩，一位熱情的阿姨帶我去買了一支棉花糖。那棉花糖白白的，可真好吃啊!我吃完后化還想吃，可是媽媽說我不能吃太多甜食。出于無奈我只好不吃了，其實，我早已有了主意。
傍晚回到家，媽媽把我放到一邊，開始做飯了。我偷偷來到房間，拿出被子，拉開拉鏈，拔了許多棉花，我又拉好拉鏈，小心翼翼地把被子放回原處。我悄悄來到水龍頭把棉花弄濕，可一看，還不像，對!棉花糖應(yīng)該是甜的，應(yīng)該放糖。我乘媽媽沒注意，悄悄地把糖拿走了。我于是放了糖進(jìn)去，把它烘干，可我怎么吃都不是個滋味，和買來的不一樣。這是怎么回事啊?這時的我真是“二丈和尚——摸不著頭腦”媽媽看見了，我只好無奈地招供了，媽媽聽了哭笑不得，摸著我的腦袋說：“傻孩子”。
雖然這件事過去這么都年了，可是我到現(xiàn)在還是記憶猶新呢!
糖果制作工作計劃篇十三
重陽節(jié)是一個傳統(tǒng)的節(jié)日，如果讓孩子自己動手制作一些跟重陽節(jié)相關(guān)的小物品，可以讓孩子更好的理解重陽節(jié)，那么關(guān)于重陽節(jié)的小手工有哪些呢?怎么制作呢?跟隨小編一起來看看吧。
【準(zhǔn)備材料】三個紙杯、水粉筆、水粉顏料、剪刀、膠水。
【步驟教程】。
1.首先，在紙杯的側(cè)面涂上自己喜歡的顏色。
2.用剪刀隔適當(dāng)距離剪開，剪成細(xì)絲狀，如圖。
3.做出3個同樣的紙杯。將紙杯疊加在一起后，把菊花的花瓣往下折，整理花頭及層次，并用膠水把它們粘在一起。
“花蕊”處卷一卷，看!這菊花努力綻放的樣子。
4.完成后，在白紙上畫出菊花葉子的形狀，并涂上綠色的水粉顏料，描出葉脈。
5.綠色的彩紙可以卷出菊花的莖，粘上菊花的葉子即可。
還可以在做一只紅色的菊花，插在花瓶中美美噠!
幾個小愛心還可以粘貼拼成一朵花。
包裹著甜甜的棒棒糖，讓收到禮物的長輩。
心里也甜甜的，美美的。
糖果制作工作計劃篇十四
這篇教程教的朋友們用ps制作可愛云朵文字，教程制作的文字效果很漂亮，制作難度一般。轉(zhuǎn)發(fā)過來和的朋友們一起分享一下。先來看看最終的效果圖吧：
具體的制作步驟如下：
2、好了，接下來使用橫排文字工具在圖片中輸入白色的文字，建議使用較粗的黑體字，如圖所示。
現(xiàn)在你將得到下圖所示的效果。
4、這一步我們需要把云制作成文字的外形，
5、使用橡皮擦工具，設(shè)置柔角筆刷和不透明度，然后涂抹白云文字的邊界，使它看起來柔和一點(diǎn)。
6、再使用云朵筆刷，設(shè)置筆刷小一點(diǎn)在白云文字的邊界位置繪制一點(diǎn)小云朵，效果如圖所示。
糖果制作工作計劃篇十五
這篇教程教的朋友們用ps制作可愛彩塊文字，教程制作的文字效果挺漂亮的，制作的難度不大，運(yùn)用了幾個簡單的ps濾鏡，好了，我們先來看看最終的效果圖吧：
具體的制作步驟如下：
2、將字體的顏色設(shè)置為白色，給字體添加一個玄色描邊，效果如下圖。3、將遠(yuǎn)景色設(shè)置為玄色，執(zhí)行：濾鏡紋理染色玻璃，效果如下圖。
4、用魔術(shù)棒選區(qū)單個網(wǎng)格的選區(qū)，用油漆桶填充自己想要的顏色，其它網(wǎng)格都用同樣的方法填色。5、填色后的效果如下圖。6、把做好的文字圖層復(fù)制一層，執(zhí)行：編輯變化垂直翻轉(zhuǎn)，然后自由變化進(jìn)行透視處理，添加圖層蒙版把底部涂透明一點(diǎn)。然后執(zhí)行：濾鏡模糊高斯模糊，確定后降低圖層不透明度，完成終極效果。終極效果：
其它文字效果：
糖果制作工作計劃篇十六
甭管你是誰，只要你從事商業(yè)活動，都必須要有一張名片，要么你可以雇傭個設(shè)計師幫你設(shè)計名片，要么下載一些名片模版，小修小補(bǔ)之后，設(shè)計出自己的名片。本文將講述利用ps打造簡約、充滿現(xiàn)代感的名片。
先看看效果圖。
步驟1――尺寸，出血，色彩模式以及分辨率。
打開ps,然后需要了解一點(diǎn)名片設(shè)計的知識，最重要的毫無疑問是尺寸，可參考本國名片設(shè)計規(guī)則，確定名片尺寸，國內(nèi)一般是90mm*54mm(文中說英美國家一般是3.5*2英寸)。
色彩模式為cmyk，8位16位32位都可以，推薦使用16位，但是出于示范目的，本教程使用了8位，因為文件大小能小一點(diǎn)。分辨率300dpi。這樣就能使名片清晰可見，符合業(yè)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)。
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糖果制作工作計劃篇十七
本例教的ps愛好者們用ps制作多層次可愛水晶文字，教程難度中等，制作的方法是利用了ps的描邊路徑，描邊路徑操縱非常簡單，不過運(yùn)用起來就是千變?nèi)f化的。如下面的教程，基本上都是用描邊路徑來制作色塊，不過作者通過控制描邊畫筆的大小、顏色、漸變等，做出色彩非常豐富的字體效果。同上再給色塊增加一下圖層樣式，出來的效果就更通透，更有水晶質(zhì)感。好了，先來看看效果圖：
效果圖：
具體的制作步驟如下:。
1、以下10步為練習(xí)模式，后面的教程會用到。選擇橢圓工具在選擇路徑的屬性面板上選擇如圖所示選項。按住shift并創(chuàng)建一個完美的圓路徑。
2、調(diào)出筆刷編輯器，快捷鍵f5。
3、新建一層，描邊路徑，快捷鍵alt+enter。留意描邊路徑時的筆刷大小自己把握，和你建的文件大小有關(guān)。
4、選擇直接選擇工具（a）。點(diǎn)擊兩個錨點(diǎn)之間的路徑，并單擊“刪除”。創(chuàng)建一個新層，拿起畫筆工具（b），挑選顏色較深，然后按alt+enter鍵創(chuàng)建新的路徑。
5、選擇鋼筆工具（p），并添加路徑上的錨點(diǎn)，如下圖所示。
6、使用直接選擇工具選擇并刪除兩邊的錨點(diǎn)。
7、刪后兩邊描點(diǎn)的路徑。
8、選擇畫筆工具（b），挑選顏色較深，創(chuàng)建新的圖層，然后按alt+enter以描邊路徑。
9、正如你看到的，我們只是刪除了部分圓圈路徑的錨點(diǎn)。這讓我們做出漂亮干凈的外形并創(chuàng)建有趣的效果。這是本教程的基礎(chǔ)技術(shù)。確保每一個圖形始終在一個新層。
10、練習(xí)模式結(jié)束。
1、現(xiàn)在開始教程，由于有前面練習(xí)的鋪墊以下應(yīng)該更輕易的把握。創(chuàng)建一個新的文檔，1600像素寬，1200像素，分辨率為72dpi高。填充“背景”層用玄色與暗紫色漸變＃392354-＃593b70。
2、選擇橢圓工具（u），并選擇屬性面板上的路徑選項。按住shift并創(chuàng)建一個圓圈。轉(zhuǎn)到“路徑”面板多復(fù)制圓圈工作路徑，備用。
3、現(xiàn)在我們將創(chuàng)建字母“c”，使用鋼筆工具（p），添加兩個錨點(diǎn)，然后刪除它們之間的錨點(diǎn)。
4、選擇畫筆工具（b）大小80像素（這里的筆刷大小按照你的字母在文件中的大?。?chuàng)建新的圖層，然后按alt+enter以描邊路徑。確保不刪除這條路徑，我們將在以后需要。
5、進(jìn)入路徑面板，復(fù)制并拷貝路徑移動到旁邊，成為字母“o”。要移動路徑使用路徑選擇工具（a）。
6、新建“圖層”alt+enter鍵描邊。
7、重復(fù)的“o”。
8、現(xiàn)在創(chuàng)建的“l(fā)”。創(chuàng)建參考線，挑選鋼筆工具（p），按住shift鍵創(chuàng)建一個直線路徑。
9、新建“圖層”alt+enter鍵描邊。
10、這樣做，以創(chuàng)建“l(fā)”的第二部分。
11、創(chuàng)建組，如下圖所示，把每個字母放進(jìn)單獨(dú)的文件夾，
12、由于前面的練習(xí)我們就不再具體敘述創(chuàng)建字母過程，留意每一個新的層使用剪貼蒙版（在兩個圖層中間按住alt鍵，并單擊左鍵）。
13、使用剪貼蒙版如下圖所示。
14、讓我們的添加一些顏色！選擇“c”的圖層添加漸變疊加圖層樣式，設(shè)置入下圖。漸變顏色為＃ff0096-＃c9。
15、依次對每個外形應(yīng)用漸變疊加，如下圖所示。留意角度。
1.1。#ffd200–#e900ba；2.2。#4a6d00–#b1d603；3.3。#4a6d00–#eaf900；4.4。#00dbef–#c8db00。
16、用一個大的軟邊畫筆，設(shè)置不透明度為50％。創(chuàng)建新層，并根據(jù)每個外形繪制玄色的陰影。
17、再次選擇“c”的路徑，并使其更?。窂竭x擇工具（a），然后命令/ctrl+t將變換）。創(chuàng)建新的層，它使用規(guī)格為40刷。添加漸變（＃fb3a7e-＃442b5d），并放置在圖層的上部。
18、再次創(chuàng)造另一個小的外形。漸變顏色為＃e80079-＃ff6481。
19、同時移動第二個小的外形向上一個圖層，并添加陰影圖層樣式。
20、現(xiàn)在所有其他字母重復(fù)類似的步驟，當(dāng)然你也可以嘗試新的路徑，并創(chuàng)造不同的外形。顏色使用我們適用于組成字母“c”的顏色。
21、第二個“o”，重復(fù)此過程。
22、字母“l(fā)”?，F(xiàn)在看起來它真的很輕易了。
23、組合起來，并旋轉(zhuǎn)。
24、用同樣的方法為字母創(chuàng)建高光。
25、留意更改圖層的不透明度。
26、創(chuàng)建其他路徑顏色的簡單的方法：右鍵單擊圖層復(fù)制圖層樣式，然后選擇新的外形圖層，右鍵單擊粘貼圖層樣式。
27、創(chuàng)建新層，選擇多邊形工具（u），確保它是外形，而不是一個路徑。
28、設(shè)置遠(yuǎn)景色為＃754a9a，創(chuàng)造與四周的字母的大小不同的幾個三角形。
29、選擇橢圓工具（u），設(shè)置遠(yuǎn)景色為白色，并創(chuàng)建不同外形。
30、設(shè)置一些圓的圖層樣式如下所示。選擇另一個圓圈，執(zhí)行濾鏡模糊高斯模糊，設(shè)置半徑為2.6像素左右。
31、在背景上創(chuàng)建新層，選擇大的軟筆刷繪制，顏色為＃ff02ea。
32、設(shè)置圖層樣式為柔光。