2023年慶祝六一大班教案(精選21篇)

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    教案要符合教學(xué)大綱和教材要求,確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和合理性。教案的編寫不僅要注重知識的講解和傳授,還要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。以下是教案的范例,供大家參考借鑒。
    慶祝六一大班教案篇一
    1、通過準(zhǔn)備、表演、評價(jià)、練寫四個(gè)環(huán)節(jié),達(dá)到課內(nèi)外的溝通及學(xué)科間的融合,使學(xué)生能夠把課內(nèi)學(xué)到的知識用運(yùn)到課外的實(shí)踐活動中。
    2、通過學(xué)生自主合作,在語文實(shí)踐活動中培養(yǎng)學(xué)生主動參與精神及合作的意識。
    一、師生商量活動內(nèi)容。
    1、孩子們,你們知道再過幾天是什么日子嗎?(“六一”兒童節(jié))。
    2、“六一”兒童節(jié)是我們的節(jié)日,我們舉辦一個(gè)聯(lián)歡會好嗎?
    3、請你們自己準(zhǔn)備節(jié)目,可以自由組合。都想準(zhǔn)備哪些節(jié)目呢?(學(xué)生自由發(fā)言,教師相機(jī)指點(diǎn))。
    二、課外學(xué)生自由組合準(zhǔn)備節(jié)目。
    1、表演節(jié)目:
    (1)合唱《快樂的節(jié)日》(學(xué)生伴奏、伴舞)。
    (2)講故事《一個(gè)字》。
    (3)講笑話《寫萬字》。
    (4)配樂古詩聯(lián)誦。
    朗讀《早發(fā)白帝城》、《華山》;齊唱《春曉》、《風(fēng)》;
    朗誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《山行》;齊唱《出塞》。
    (5)配樂詩朗讀《雨后》(并展示配畫)。
    (6)課本劇《找不到快樂的波斯貓》。
    2、重點(diǎn)評價(jià)。
    參加了今天的聯(lián)歡會,我覺得同學(xué)們真是多才多藝呀!那我們來評一評,那些同學(xué)的節(jié)目演得好?你最喜歡哪個(gè)節(jié)目啊?(自由發(fā)言)。
    一會兒回到教室,我們把聯(lián)歡會上你印象最深的事寫一寫。
    四、指導(dǎo)寫話。
    剛才同學(xué)們的節(jié)目表演得很精彩,大家看得也都非常高興?,F(xiàn)在我們就把聯(lián)歡會上你印象最深的事寫一寫。
    課件出示要求:什么時(shí)間?我們在什么地方開了慶?!傲弧甭?lián)歡會?
    在聯(lián)歡會上,你都看到了什么節(jié)目?
    其中你印象最深的事是什么?
    學(xué)生寫完以后,指名2—3名學(xué)生朗讀自己的寫話,大家點(diǎn)評。
    五、展示交流。
    將學(xué)生的寫話展示在“學(xué)習(xí)園地”中,大家觀看、交流。
    慶祝六一大班教案篇二
    1、理解歌詞內(nèi)容,熟悉歌詞,熟悉旋律,初步學(xué)唱歌曲。
    2、了解歌曲的結(jié)構(gòu)特征,感受歌曲活潑明朗的旋律。
    律動:《織布》兩遍。
    發(fā)聲練習(xí):《大雨小雨》、《山谷回聲真好聽》。
    1、六月一日是什么節(jié)日?
    2、播放錄像:他們是怎么過六一兒童節(jié)的?(教師根據(jù)幼兒的回答給以提升)。
    3、今天老師為你們編了一首歌曲,名字就叫《慶祝六一》。
    4、教師范唱一遍,提問:歌曲的名字叫什么?
    問:這首歌曲有幾段?(告訴幼兒有兩段,是ababa結(jié)構(gòu)的音樂。)。
    6、教師完整范唱,幫助幼兒理解歌詞。
    教師:請你們仔細(xì)地聽,歌里到底唱了什么?
    7、教師帶領(lǐng)幼兒熟悉歌詞。
    8、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。
    (1)根據(jù)幼兒學(xué)唱過程中的困難,進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。
    (2)學(xué)唱歌曲2—3遍。
    慶祝六一大班教案篇三
    這個(gè)班的孩子對歌曲很感興趣,所以我想通過這個(gè)活動充分發(fā)揮他們的藝術(shù)細(xì)胞。六一兒童節(jié)要到了。通過學(xué)歌讓孩子提前感受六一的熱鬧歡快的氣氛,在學(xué)會唱這首歌的基礎(chǔ)上,也能給他們帶來快樂。
    1.學(xué)唱輕松愉快的歌曲,體驗(yàn)小朋友慶祝六一的快樂心情。
    2.我喜歡和同伴一起參加活動,感受節(jié)日的氣氛。
    3.感受旋律的氛圍和與同伴一起參與團(tuán)體音樂活動的樂趣。
    4.通過聽、唱、玩、跳等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和合作能力。
    5.能唱出準(zhǔn)確的曲調(diào),吐字清晰,在團(tuán)前大膽演唱。
    材料:音樂《六一快樂》;atlas拼接卡。
    體驗(yàn):了解六一兒童節(jié);組織幼兒參與幼兒園兒童節(jié)的環(huán)境布置,帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園節(jié)日環(huán)境,感受節(jié)日到來的歡樂氣氛。
    學(xué)習(xí)唱歌和創(chuàng)造動作。
    一、會話介紹。
    第二,孩子們充分欣賞《六一快樂》這首歌,感受歌曲歡快喜慶的氣氛。
    1.引導(dǎo)幼兒回憶歌曲的名稱,并談?wù)摳枨兴膬?nèi)容。
    2.重點(diǎn)幫助孩子理解“全世界的孩子是連在一起的”,告訴孩子6月1日是全世界孩子共同的節(jié)日。
    3.拍手跟著歌曲的'旋律有節(jié)奏地背誦歌詞,注意切分音。
    第三,學(xué)會唱新歌。
    1.鼓勵孩子跟著音樂伴奏,用“拉”哼唱整首歌。
    2.把這首歌作為一個(gè)整體來唱。用快樂的歌曲引導(dǎo)孩子唱歌,尤其是唱“拉”的時(shí)候,要輕快,要有跳躍感。
    四、完整的唱歌,孩子可以自己做動作,跟著音樂一起唱。
    引導(dǎo)孩子自發(fā)組織同伴成為小樂隊(duì),體驗(yàn)合作交流的樂趣。
    在六一兒童節(jié)到來之際,我推出了一個(gè)充滿節(jié)日氣氛的音樂活動“六一快樂”?;顒右婚_始,我就通過交談讓孩子們回憶音樂節(jié)的經(jīng)歷和歡樂,充分激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)歌曲的興趣。整個(gè)教學(xué)活動的重點(diǎn)是教唱《六一快樂》這首歌。通過了解兩段歌曲的特點(diǎn),讓孩子感受到六一的歡快氣氛和歌曲明快的節(jié)奏。歌曲引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)演唱情緒和表情活潑開朗的歌曲。第一段可以合唱,第二段可以領(lǐng)唱。第一部分,孩子們歡快地唱著,跳著,表現(xiàn)了節(jié)日期間孩子們來到裝飾一新的活動場地的喜悅。第二首歌詞是關(guān)于兒童的節(jié)日活動,由兒童主導(dǎo)??鞓返馗璩?。第二次唱的時(shí)候,加入二重唱的形式。你要唱得更活潑,更歡快,更熱情,把歌曲鮮明的節(jié)奏表現(xiàn)出來。因此,學(xué)習(xí)演唱情緒和表情活潑開朗的歌曲是本次教學(xué)活動的難點(diǎn)。通過這次活動,孩子們體驗(yàn)了節(jié)日的快樂心情,加深了對六一兒童節(jié)的理解。
    1.初步學(xué)習(xí)歌曲,感受歌曲活潑開朗的性質(zhì)。
    2、能看到打擊樂器的演奏圖,并能觀看指揮演奏。
    3.了解節(jié)日期間應(yīng)注意的安全衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
    4.感受節(jié)日的歡樂氣氛。
    一套打擊樂器,圖冊和錄音。
    1.孩子隨著《卡門前奏曲》的音樂進(jìn)場,可以根據(jù)音樂的變化改變動作。
    2.練習(xí)“小鐘”。能夠根據(jù)老師彈奏的前奏練習(xí)聲音。吐字清晰,可顯示小鐘響起時(shí)“叮鈴鈴,叮鈴鈴”的強(qiáng)弱變化。例如,欣賞并學(xué)習(xí)歌曲“慶祝六月一日”
    3.結(jié)合意識活動,我知道兒童節(jié)要到了。說說小朋友是怎么過兒童節(jié)的,由此引出歌曲。
    4.欣賞歌曲。感受曲調(diào),活潑開朗的天性,熟悉歌詞。
    5.繼續(xù)欣賞歌曲,重點(diǎn)是兩句歌詞不同部分的旋律。
    6.集體跟著唱,繼續(xù)熟悉和掌握點(diǎn)音符的唱法,在曲調(diào)中休息。
    7.裝備打擊樂器卡門序曲。
    8.出示地圖,用肢體動作表達(dá)節(jié)奏。
    9.引導(dǎo)幼兒看圖譜上標(biāo)注的樂器樣圖,明確每種樂器的演奏方法,理解圖譜上各種符號的含義。
    10.集體看圖集,看老師指揮,結(jié)合彈簧(空手做打擊樂器模仿動作)。
    11.分組看圖集和指揮合奏(空手工制作)。
    12.分組玩樂器。每個(gè)孩子都被要求通過換座位來演奏不同的樂器。
    在音樂角放置“卡門前奏曲”磁帶和相關(guān)樂器,供兒童在自由活動時(shí)欣賞或演奏。
    1.了解歌詞內(nèi)容,熟悉歌詞和旋律,初步學(xué)會唱歌。
    2.了解歌曲《亞貝巴》的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),感受歌曲活潑明朗的旋律。
    首先,開始部分。
    節(jié)奏:“編”兩遍。
    發(fā)聲練習(xí):《大雨和小雨》和《山谷的回聲很美》。
    第二,學(xué)習(xí)新歌。
    1.六月一日是什么節(jié)日?
    2.播放視頻:他們是如何慶祝兒童節(jié)的?(老師根據(jù)小朋友的回答進(jìn)行推廣)。
    3.今天老師給你編了一首歌,名字叫慶祝六一。
    4.范老師唱一次,問:歌名是什么?
    問:這首歌有幾段?(告訴孩子有兩段,是帶有亞貝巴結(jié)構(gòu)的音樂。)。
    6.老師唱歌完全是為了幫助孩子理解歌詞。
    老師:請仔細(xì)聽。歌里到底唱的是什么?
    7.老師帶領(lǐng)孩子熟悉歌詞。
    8.老師帶領(lǐng)孩子學(xué)唱歌。
    (1)根據(jù)孩子學(xué)習(xí)唱歌的難點(diǎn),重點(diǎn)練習(xí)。
    (2)學(xué)唱歌曲2-3遍。
    三、回顧歌曲表演《春天在哪里》。
    慶祝六一大班教案篇四
    1、理解歌詞內(nèi)容,熟悉歌詞,熟悉旋律,初步學(xué)唱歌曲。
    2、了解歌曲ababa的結(jié)構(gòu)特征,感受歌曲活潑明朗的旋律。
    律動:《織布》兩遍。
    發(fā)聲練習(xí):《大雨小雨》、《山谷回聲真好聽》。
    1、六月一日是什么節(jié)日?
    2、播放錄像:他們是怎么過六一兒童節(jié)的?(教師根據(jù)幼兒的回答給以提升)。
    3、今天老師為你們編了一首歌曲,名字就叫《慶祝六一》。
    4、教師范唱一遍,提問:歌曲的名字叫什么?
    問:這首歌曲有幾段?(告訴幼兒有兩段,是ababa結(jié)構(gòu)的音樂。)。
    6、教師完整范唱,幫助幼兒理解歌詞。
    教師:請你們仔細(xì)地聽,歌里到底唱了什么?
    7、教師帶領(lǐng)幼兒熟悉歌詞。
    8、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。
    (1)根據(jù)幼兒學(xué)唱過程中的困難,進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。
    (2)學(xué)唱歌曲2—3遍。
    慶祝六一大班教案篇五
    了解元旦的名稱及簡單意義。
    過新年。
    布置過新年的`活動場景,日歷一本,小老鼠、小兔子、兔媽媽、天線寶寶、小狗布娃娃各一個(gè),新年賀卡三張,彩鏈條總數(shù)與幼兒人數(shù)相等。
    一、聽音樂做律動,帶幼兒進(jìn)入活動室。
    “小朋友,我們一起到小兔家去玩一玩吧?!甭犚魳纷雎蓜舆M(jìn)入活動室。
    “哇,小兔子家打扮得這么漂亮,你知道嗎?”幼兒展開想象,自由猜想。
    二、講故事,向幼兒簡單介紹元旦的名稱及簡單意義。
    故事大意:小兔子一覺醒來,發(fā)現(xiàn)自己家大變樣,便問媽媽:“為什么我們家打扮得這么漂亮?”媽媽耐心地翻開日歷的第一頁說:“因?yàn)閺慕裉扉_始,我們以前的舊日歷就不能用了,要用新的,翻開第一頁就是今天,一月一日元旦節(jié)。”“什么是元旦呢?”小兔不解地問道?!霸┮簿褪切履?,是新的一年的第一天,過新年了,小孩子會更加懂事了,因?yàn)檫^新年,又長大一歲了,我們周圍的每一個(gè)人都長大一歲了?!?BR>    “砰砰砰”小老鼠手捧賀卡來了?!靶⊥米樱履旰?,我給你送賀卡來了?!毙⊥米诱f:“謝謝你,小老鼠?!薄芭榕榕椤毙』ü肥峙踔R卡來了:“小兔子,新年好,我給你送賀卡來了?!毙⊥米诱f:“謝謝你,小花狗?!薄芭榕榕椤碧炀€寶寶手捧著賀卡來了:“小兔子,新年好,我給你送賀卡來了?!毙⊥米诱f:“謝謝你,天線寶寶,過新年了,我們都長大一歲了,大家在一塊兒多開心呀!”好朋友在一起唱歌、跳舞、做游戲。
    提問:
    1、小兔子家為什么打扮的這么漂亮?
    2、有誰來找小兔子?它們在一起為什么那么開心?
    三、游戲操作活動《貼窗花》。
    “小朋友,你們看,兔媽媽在忙著干什么呢?”“貼窗花。”“過年了,我們一起幫兔媽媽貼窗花吧!”
    慶祝六一大班教案篇六
    1、理解歌詞內(nèi)容,熟悉歌詞,熟悉旋律。
    2、了解歌曲的結(jié)構(gòu)特征。
    教學(xué)掛圖、磁帶。
    一、開始部分,練聲練習(xí):《山谷回音真好聽》、《大雨和小雨》、《精彩夏天》。
    律動練習(xí):《擠奶》、《織布》、《斑鳩調(diào)》。
    1、通過談話,引發(fā)孩子的興趣。
    教師:你們知道星期五是幾月幾號嗎?(六月一日)對了,星期五是六月一日,六月一日是國際兒童節(jié),孩子們的節(jié)日。你們是怎么慶祝自己的節(jié)日呢?(請孩子們說一說)。
    教師小結(jié):孩子們都說到許多慶祝自己節(jié)日的方式方法,在這一天有許多小朋友是和爸爸媽媽或者是小朋友一起度過自己的節(jié)日。
    2、引出歌曲,聆聽歌曲內(nèi)容。
    教師:今天老師帶來一首歌曲,講的也是小朋友慶祝自己的節(jié)日,我們一起來聽聽,小朋友是怎樣慶祝自己的節(jié)日,我們一起來仔細(xì)聽聽。(播放歌曲《慶祝六一》。)。
    3、理解歌詞內(nèi)容。
    教師:歌曲的名字是什么?(《慶祝六一》)歌曲里小朋友是怎么慶祝節(jié)日的呢?你都聽到什么?(請個(gè)別回答)還聽到什么呢?我們再來聽一聽!(再次聆聽歌曲)。
    教師小結(jié):歌中的小朋友手拉手,慶祝自己的節(jié)日。六一、六一,大地穿上花衣。他們來到了草地上、花園里,在快樂地游戲。我們一起來跟著老師的琴聲來念念歌詞。
    4、學(xué)習(xí)歌曲。
    教師:聽完歌曲,念完歌詞,你發(fā)現(xiàn)這首歌曲有什么特點(diǎn)嗎?
    教師小結(jié):這首曲子是a、b、a、b、a的結(jié)構(gòu)特征。我們邊唱邊看看是不是這樣的。
    5、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲,根據(jù)幼兒學(xué)唱過程中的困難,進(jìn)行重點(diǎn)講解。
    6、鼓勵幼兒大膽演唱歌曲,表揚(yáng)有感情表演的幼兒。
    三、結(jié)束部分。復(fù)習(xí)歌曲《拾豆豆》。
    慶祝六一大班教案篇七
    1、了解六月一日兒童節(jié);。
    2、組織幼兒參與幼兒園六一節(jié)的環(huán)境布置,帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園節(jié)日環(huán)境,感受節(jié)日到來的喜氣氣氛。
    學(xué)唱歌曲并能創(chuàng)編動作。
    1、學(xué)會用輕松、愉快的歌聲演唱歌曲,體驗(yàn)小朋友歡度六一愉快心情。
    2、喜歡和同伴參加活動,感受節(jié)日的氣氛。
    1、引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱,說說歌里唱了些什么。
    2、重點(diǎn)幫助幼兒理解“全世界的兒童連在一起”,告訴幼兒六一節(jié)是全世界小朋友的共同節(jié)日。
    3、跟隨歌曲旋律有節(jié)奏的拍手朗誦歌詞,注意切分音符。
    1、鼓勵幼兒跟隨音樂伴奏,用“啦”哼唱整首歌曲。
    2、整體跟唱歌曲。引導(dǎo)幼兒用快樂的歌聲演唱,尤其在唱“啦”時(shí)要輕巧,有跳躍感。
    引導(dǎo)幼兒自發(fā)組織同伴成為小樂隊(duì),體驗(yàn)合作交流帶來的樂趣。
    慶祝六一大班教案篇八
    1、理解歌詞內(nèi)容,熟悉歌詞,熟悉旋律。
    2、了解歌曲ababa的結(jié)構(gòu)特征。
    教學(xué)掛圖、磁帶。
    一、開始部分,練聲練習(xí):《山谷回音真好聽》、《大雨和小雨》、《精彩夏天》。
    律動練習(xí):《擠奶》、《織布》、《斑鳩調(diào)》。
    1、通過談話,引發(fā)孩子的興趣。
    教師:你們知道星期五是幾月幾號嗎?(六月一日)對了,星期五是六月一日,六月一日是國際兒童節(jié),孩子們的節(jié)日。你們是怎么慶祝自己的節(jié)日呢?(請孩子們說一說)。
    教師小結(jié):孩子們都說到許多慶祝自己節(jié)日的方式方法,在這一天有許多小朋友是和爸爸媽媽或者是小朋友一起度過自己的節(jié)日。
    2、引出歌曲,聆聽歌曲內(nèi)容。
    教師:今天老師帶來一首歌曲,講的也是小朋友慶祝自己的節(jié)日,我們一起來聽聽,小朋友是怎樣慶祝自己的節(jié)日,我們一起來仔細(xì)聽聽。(播放歌曲《慶祝六一》。)。
    3、理解歌詞內(nèi)容。
    教師:歌曲的名字是什么?(《慶祝六一》)歌曲里小朋友是怎么慶祝節(jié)日的呢?你都聽到什么?(請個(gè)別回答)還聽到什么呢?我們再來聽一聽!(再次聆聽歌曲)。
    教師小結(jié):歌中的小朋友手拉手,慶祝自己的節(jié)日。六一、六一,大地穿上花衣。他們來到了草地上、花園里,在快樂地游戲。我們一起來跟著老師的琴聲來念念歌詞。
    4、學(xué)習(xí)歌曲。
    教師:聽完歌曲,念完歌詞,你發(fā)現(xiàn)這首歌曲有什么特點(diǎn)嗎?
    教師小結(jié):這首曲子是a、b、a、b、a的結(jié)構(gòu)特征。我們邊唱邊看看是不是這樣的。
    5、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲,根據(jù)幼兒學(xué)唱過程中的困難,進(jìn)行重點(diǎn)講解。
    6、鼓勵幼兒大膽演唱歌曲,表揚(yáng)有感情表演的`幼兒。
    三、結(jié)束部分。復(fù)習(xí)歌曲《拾豆豆》。
    慶祝六一大班教案篇九
    1、理解歌詞內(nèi)容,熟悉歌詞,熟悉旋律。
    2、熟練唱出整首歌曲,幼兒能自己表演。
    3、讓幼兒盡情抒發(fā)節(jié)日的愉快情緒。
    4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
    5、感受到節(jié)日的快樂。
    理解歌詞內(nèi)容,熟悉歌詞,熟悉旋律。
    熟練唱出整首歌曲,幼兒能自己表演。
    鋼琴。
    一、律動:《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》、《織布》。
    練聲:《精彩夏天》、《山谷回聲真好聽》。
    1、談話活動。
    教師小結(jié):六一兒童節(jié)是我們?nèi)珖鞯匦∨笥训牡墓?jié)日,有的小朋友說會和好朋友一起慶祝節(jié)日。
    (2)、有一首歌曲唱得就是小朋友慶祝六一的歌,歌曲的名字叫《慶祝六一》。下面小朋友先聽老師唱一遍。
    (3)、教師范唱一遍歌曲。
    歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?(個(gè)別提問)。我們一起說歌曲的名字叫《慶祝六一》。
    2、教師配上鋼琴第二次范唱,提問幫助幼兒理解歌詞。
    歌中的小朋友在做什么?他們是怎樣慶祝六一的呢?請小朋友一起來說一說。
    歌中的小朋友手拉手,慶祝自己的節(jié)日,六一兒童節(jié)到了,大地發(fā)生了什么變化?六一、六一,大地穿上花衣。
    教師:他們來到了哪里?在干什么?他們來到了草地上、花園里,在快樂地游戲。
    3、引導(dǎo)幼兒第三次傾聽范唱。
    4、幼兒學(xué)唱歌曲。
    (1)、教師引導(dǎo)孩子齊聲把歌詞念幾遍。
    (2)、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲,根據(jù)幼兒學(xué)唱過程中的.困難,進(jìn)行重點(diǎn)講解。
    教師:現(xiàn)在請你們當(dāng)小喇叭,老師當(dāng)大喇叭,小聲跟唱。(孩子有感情的拍著小手跟著鋼琴演唱歌曲。)。
    (3)、教師啟發(fā)幼兒了解歌曲a、b、a、b、a的結(jié)構(gòu)特征。
    教師:小朋友你發(fā)現(xiàn)了這首曲子的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)嗎?
    教師小結(jié):這首曲子是a、b、a、b、a的結(jié)構(gòu)特征。我們邊唱邊看看是不是這樣的。
    三、讓幼兒感受歌曲的美。
    1、結(jié)合認(rèn)識活動,知道六一兒童節(jié)就要來了,談?wù)勑∨笥言鯓討c祝六一節(jié),從而引出歌曲。
    2、欣賞歌曲。感受曲調(diào),活潑、歡快的性質(zhì)、熟悉歌詞。
    3、繼續(xù)欣賞歌曲,重點(diǎn)感受兩段歌詞不同部分的旋律。
    4、集體跟唱,繼續(xù)熟悉并掌握曲調(diào)中的附點(diǎn)音符及休止符的唱法。
    5、出示圖譜、用身體動作表示節(jié)奏。
    6、引導(dǎo)幼兒看圖譜上標(biāo)好的樂器樣圖,明確每一種樂器的演奏方法,理解圖譜上各種符號的意義。
    7、集體看圖譜,看老師指揮,合春(空手做敲擊樂器的模仿動作)。
    8、分組看圖譜,看指揮合奏(空手做)。
    9、分組用樂器進(jìn)行演奏。要求每個(gè)幼兒通過交換座位,能演奏不同的樂器。
    四、結(jié)束部分。
    幼兒復(fù)習(xí)歌曲《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》,結(jié)束活動。
    5、表揚(yáng)、鼓勵能用好聽的聲音唱歌,并有感情表演的幼兒。
    六一之前我們是忙碌的,六一之后我們是收獲的、幸福的,這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動,看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福,這種幸福是“把節(jié)日還給孩子,讓每一個(gè)孩子都感受到節(jié)日帶來的快樂與收獲”這種理念?;顒幼屆恳粋€(gè)孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性,給了他們一個(gè)平等的機(jī)會去參與,去體驗(yàn),去感受,使“六一”慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞臺!
    慶祝六一大班教案篇十
    1、知道6月1日是全世界小朋友的節(jié)日,體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂。
    2、會用活潑歡快的情調(diào)有表情地演唱。
    圖片一張。
    1、在律動《機(jī)器人》的音樂伴奏下,做“機(jī)器人”動作進(jìn)教室。
    2、發(fā)聲練習(xí):快樂的六一。
    3、感受理解新歌。
    (1)通過談話,引發(fā)學(xué)新歌的興趣。
    “六一”節(jié)是誰的節(jié)日?在“六一”兒童節(jié)那天,小朋友們最喜歡干什么?
    今年“六一”節(jié)快要到了,我們怎樣來慶祝這個(gè)快樂的節(jié)日?讓我們先來聽一曲《快樂的六一》。
    (2)欣賞教師的演唱。
    好聽嗎?你聽到了什么?教師把說出的歌詞連貫地唱出來。
    (3)出示圖片,進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容,重點(diǎn)理解“全世界兒童連在一起”。告訴全世界的小朋友都在過快樂的“六一”節(jié)。
    (4)跟著音例律有節(jié)奏地念歌詞。手拉手,邊擺動邊跟著教師念歌詞,在念到“啦啦啦”襯詞時(shí),不要拖拉,要有跳躍感。
    (5)教師再演唱一遍歌曲,輕輕拍手,在唱到“啦”時(shí)可輕輕跟唱。
    4、復(fù)習(xí)歌曲《綠色的家》。
    (1)分組演唱,把小魚美好的夢通過動聽的歌聲表達(dá)出來。
    (2)邊唱歌邊做魚游動作悠悠地離開活動室。
    (精選5篇)作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集......
    慶祝六一大班教案篇十一
    1、初步感知兒歌,能夠認(rèn)識六一兒童節(jié)是一個(gè)國際的節(jié)日,全世界兒童都是一家。
    2、能咬字清晰地朗誦兒歌,并在角色游戲中大膽地表演兒歌內(nèi)容。
    3、感受國際兒童節(jié)的氣氛,喜愛與同伴一起分享節(jié)日的快樂。
    4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。
    5、激發(fā)過節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)。
    圖片人偶、圖畫、ppt。
    重點(diǎn):初步感知兒歌,能夠認(rèn)識六一兒童節(jié)是一個(gè)國際的節(jié)日,全世界兒童都是一家。
    難點(diǎn):能清晰地朗誦兒歌,并在角色游戲中大膽地表演兒歌內(nèi)容。
    一、談話導(dǎo)入:
    二、感知兒歌情景,理解兒歌內(nèi)容。
    1、分段感知兒歌情景并理解。
    第一段:
    李華帶大家來的第一個(gè)地方有什么?
    出示圖片:彩虹(一道彩虹天上掛)。
    提問:它像什么?橋(好像橋上兩邊架)。
    李華從橋上走過去,走過去干嘛呀?
    咦,誰出現(xiàn)了?——有美國的小朋友、有日本的小朋友、還有我們班好多小朋友們。
    原來他是為了迎接各國的好娃娃。
    第二段:
    我們來跟不同國家的小朋友打招呼吧!
    你好呀,美國的小尼娜,
    你好呀,日本的小櫻花,
    我是中國的李小華,
    歡迎你們來到咱國家。
    第三段:
    你知道他們來咱國家干什么嗎?因?yàn)橛幸粋€(gè)屬于不同國家每一個(gè)小朋友的節(jié)日,李小華邀請他們一起來慶祝這節(jié)日。小朋友知道是什么節(jié)日嗎?——六一國際兒童節(jié)。
    李小華說:慶祝六一兒童節(jié),手拉著手笑哈哈,我們都是好朋友呀,全世界兒童是一家。
    小朋友們,你們歡迎這些國家的兒童來我們國家過六一嗎?
    我們一起來學(xué)習(xí)這首兒歌吧!兒歌的名字是《全世界兒童是一家》。
    2、傾聽并朗誦。
    先聽老師為大家朗誦一遍,然后全班小朋友一起朗讀一遍。
    小朋友們讀的不錯(cuò),但是我們要把櫻花讀清楚哦。
    三、分角色表演兒歌,感受兒童節(jié)的氛圍。
    你們喜歡兒歌里面的什么或者人物呀?能不能演一演?
    待會我們來玩我是小小表演家的游戲,當(dāng)老師念一句兒歌內(nèi)容,你們在座位上通過你們的想象來表演出來。
    準(zhǔn)備好了嗎?全體起立,表演開始啦。
    全世界兒童是一家。
    慶祝六一大班教案篇十二
    1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫來表現(xiàn)不同的性別、不同年齡的人的基本特征和簡單的動態(tài)。
    2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從不同角度構(gòu)思畫面,表現(xiàn)節(jié)日喜慶場面,發(fā)展幼兒繪畫表現(xiàn)能力。
    3、引導(dǎo)幼兒大膽選用色彩,渲染節(jié)日氣氛。
    4、感受到節(jié)日的快樂。
    5、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶?;顒拥臉啡?。
    引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫來表現(xiàn)不同的.性別、不同年齡的人的基本特征和簡單的動態(tài)。
    引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從不同角度構(gòu)思畫面,表現(xiàn)節(jié)日喜慶場面,發(fā)展幼兒繪畫表現(xiàn)能力。
    節(jié)日活動照片、示范畫。
    一、用“六一”兒童節(jié)的照片導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
    二、教師根據(jù)幼兒的回答和照片,總結(jié)“六一”活動內(nèi)容,并交代作畫要求:“六一”時(shí)我們進(jìn)行了豐富有趣的慶?;顒樱∨笥讯己桶职謰寢屚媪烁鞣N各樣的游戲,有的玩了金蟬脫殼的游戲,有的玩了鉆圈的游戲.....現(xiàn)在請小朋友把這些活動畫出瞇。我們要畫出“六一”兒童節(jié)的歡樂場面?!傲弧惫?jié)很熱鬧,我們可以用鮮艷的色彩來畫。想好了,就把它畫下來。
    三、幼兒作業(yè),教師允許小朋友輕聲交談、提問。教師指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),從不同角度表達(dá)節(jié)日的場面和氣氛。
    四、小朋友互相贈送并講解作品,分享歡樂。
    五、結(jié)束活動。
    《兒童節(jié)》這個(gè)單元,孩子們還是非常感興趣的,積極性也比較高,只是在進(jìn)行操作方面時(shí)的常規(guī)還需要加強(qiáng)。通過這樣的活動,不止能夠鍛煉孩子的自理能力,還能從小教育孩子做自己力所能及的事,培養(yǎng)自己的事情自己做的好習(xí)慣。
    慶祝六一大班教案篇十三
    區(qū)角活動時(shí),我打開錄音機(jī),里面是一盤迪斯科的磁帶,好讓在音樂區(qū)里玩的孩子們可以根據(jù)音樂做自己喜歡的動作。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)王淑娜、李丁、趙宏鑫幾個(gè)小朋友在一起不知說了些什么,隨后他們在王淑娜小朋友的帶領(lǐng)下學(xué)起了走模特。看見他們興趣這么高,我就走了過去問:“你們再走模特嗎?”這時(shí)王淑娜小朋友心急口快的說:“老師,我媽媽告訴我,我們快過‘六一’了,我想演一個(gè)走模特的節(jié)目。”我一聽,事啊,現(xiàn)在都四月份了,離‘六一兒童節(jié)’還有一個(gè)多月的時(shí)間了,是該做準(zhǔn)備了。這時(shí)旁邊有幾個(gè)孩子聽到談?wù)撨^‘六一的事,也高興地喊了起來:“我們快過‘六一’了,我們快過‘六一’了。被他們這一喊,在別的區(qū)里玩的孩子也都放下手中的等西,跑過來圍著我問這問那?;顒又黝}‘六一兒童節(jié)’在我班產(chǎn)生了。
    可這一陣“非典”形勢極為嚴(yán)峻,從上到下抓的都特別嚴(yán),尤其是少到聚第場所,所以我們這次活動就不能請家長們參加了,只有老師和孩子們在一起慶祝。
    1、讓幼兒知道六月一日是全世界兒童的節(jié)日。
    2、引導(dǎo)幼兒自選主題和材料布置我們的活動室,培養(yǎng)動手、動腦、大膽嘗試的能力。
    3、為幼兒創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每位幼兒都有機(jī)會參與表演和幼兒共同商討排練節(jié)目和有關(guān)事宜。
    4、使幼兒在活動中體驗(yàn)節(jié)目的快樂,體驗(yàn)成功的快樂。
    1、談話。
    2、布置活動室。
    3、排練節(jié)目。
    4、慶?!弧?。
    (教師初步構(gòu)建)。
    (注:橢圓形代表幼兒自發(fā)生成的)。
    區(qū)角材料準(zhǔn)備。
    圖書角有關(guān)‘六一’節(jié)的圖片、圖書。
    美工角各類水彩筆、蠟筆、白紙、剪刀、膠水等。
    操作區(qū)各種顏色的紙、剪刀、膠帶等。
    表演區(qū)錄音機(jī)、各種頭飾、花環(huán)、腕花、木頭、彩帶及各種服飾等。
    做做玩玩橡皮泥。
    (一)談話。
    看著孩子們把話題都扯到過‘六一’這上面來了,我想干脆和他們先來一次談話活動:“小朋友,你們都吆喝快過‘六一’了,那你們都知道‘六一’是什么節(jié)日嗎?”“‘六一’兒童節(jié)。”孩子們異口同聲的回答道。看來,他們在小班的基礎(chǔ)上已有這方面的知識和經(jīng)驗(yàn)了。我接著又問他們‘六一兒童節(jié)’是誰的節(jié)日?“是我們小朋友自己的節(jié)日。”“那你們喜歡過‘六一’嗎?”“喜歡?!焙⒆觽兊脑捯魟偮?,管坤小朋友站起來用比較滑稽的腔調(diào)說:“老師,我非常喜歡過‘六一’。”我和其他孩子們都被他逗樂了,整個(gè)活動室都蕩漾著歡聲笑。
    說到這里我想把話題接著往下引,于是,我告訴幼兒現(xiàn)在有“非典型肺炎”,今年的“六一”節(jié)目爸爸、媽媽就不能參加了,只有老師和小朋友在一起慶祝。請小朋友討論一下你們想怎慶祝自己的節(jié)日?孩子們七嘴八舌的議論了起來。過后,王淑娜小朋友又起來說:“我想演個(gè)走模特的節(jié)目?!蔽艺f:“好,這個(gè)節(jié)目不錯(cuò),那你從現(xiàn)在就要抓緊時(shí)間聯(lián)系?!惫芾ふf:“我愿意翻翻兒?!蓖踔俏恼f:“我愿意演那個(gè)舞蹈‘小小男子漢’?!薄⒆觽兏饔懈髯韵敕ā_@時(shí)我發(fā)現(xiàn)孩子們把注意力幾乎都轉(zhuǎn)移到“六.一”演節(jié)目上了,于是我就試著引導(dǎo):“小朋友想的節(jié)目都很好,那我們要先干什么呢?你看,我們的活動室現(xiàn)在一點(diǎn)過‘六一’的氣氛也沒有,是不是應(yīng)該先布置一下啊!”
    通過和孩子們的談話,我感到孩子們特別喜歡自己的節(jié)目,一點(diǎn)也不拘束地說出了自己的想法,幼兒的參與性很強(qiáng)。
    (二)布置活動室。
    為了培養(yǎng)幼兒大膽嘗試及動手操作能力,我決定讓他們自己布置活動室,我只在一旁做一下協(xié)助工作,我為他們提供了各種材料。為此我把他們分成三個(gè)小組,每個(gè)小組有一個(gè)臨時(shí)組長,他們先一起討論、商量后,決定出布置什么樣的畫面,然后由組長領(lǐng)取所需的材料。
    過了一會兒,看來是他們已有主意了,組長把他們所需的材料都領(lǐng)到了桌面上,組員們在組長的帶領(lǐng)下,都各自動手起來了,他們有的動手畫了起來、有的涂顏色、有的用剪刀把他們剪下來……他們分工比較明確,干得井井有條。
    這時(shí)王子怡小朋友那一組已經(jīng)完成了,他們布置的是用一些大掛歷紙畫的小朋友,畫上的小朋友手舞足蹈地在慶祝六一,其中還有一個(gè)小朋友的穿著和我們不一樣,他們說是蒙古族的小朋友,我一聽孩子們像的可真周到,可不是嘛,過六一不僅是我們漢族的小朋友,其他各個(gè)民族的小朋友也同樣慶祝。我及時(shí)地鼓勵了他們,并幫助他們掛在了墻壁上。張培祥那一組也是畫的過六一的場畫,但他們是用小紙畫的一幅一幅的,我?guī)退麄冇米髌凡贾贸闪粌蓚€(gè)子貼在墻壁上。趙君風(fēng)那一組的呢?他們用的是皺紋紙,建了一些五顏六色的彩帶,做了一些花環(huán),放在區(qū)角里來充實(shí)區(qū)角。一會兒,我們的活動室變得新鮮起來,我提議再剪上一些拉花掛在活動室里,于是喜愛剪紙的王子怡小朋友和幾個(gè)女孩子動氣手來了,當(dāng)我把拉花沖開掛在天棚上的時(shí)候,孩子們都嗷嗷地叫了起來,跳了起來。
    孩子們看到活動室在自己的動手參與下變得煥然一新,高興地歡呼起來,體驗(yàn)到了成功的快樂。
    (三)排練節(jié)目。
    “你唱歌、他跳舞,我敲起小鼓咚咚咚”……為了讓幼兒進(jìn)一步感受“六一”的快樂,我和幼兒一起學(xué)習(xí)了歌曲《過六一真快樂》,孩子門臉上洋溢著笑容,沉浸在歌曲的歡快中,接下來的日子我們主要排練節(jié)目了,根據(jù)上次談話孩子們的意愿,我們把節(jié)目進(jìn)行了總結(jié),決定讓孩子各顯才能,把自己認(rèn)為最棒的,最想用來慶祝六一的節(jié)目表演出來,我們給他起了一個(gè)名字叫“亮一招”,再根據(jù)王智文小朋友的提議拍了一塊舞蹈“小小男子漢”全有男孩表演,還排了一塊“蝴蝶花”有小女孩表演。
    王建峰小朋友是我們班的調(diào)皮大王。一天戶外活動時(shí),我們正在做游戲《二人三足》,他提議說:“老師,過六一的時(shí)候我們也表演一個(gè)這樣的游戲吧!”我問了問其他幼兒,他們也表示同意。由于今年的六一節(jié)在各自園內(nèi)舉行,主要是讓孩子們高興、快樂,在征求園內(nèi)的同意時(shí),我把這個(gè)好消息告訴了他們,孩子們可高興了。
    由于有的節(jié)目需要統(tǒng)一服裝和制作道具,我提醒孩子們積極想辦法,我把園內(nèi)的服裝、道具拿來一些,還缺的讓家長們幫助解決,家長們都十分支持我們的工作,其中有許多道具想“小小男子漢”里頭上級的彩帶都是孩子們自己制作,還用書信的形式,通知家長六一節(jié)期間,家行和老師都要給孩子親手制作一件節(jié)日賀禮。
    一進(jìn)我們的活動室,一看孩子們的表情,便能感覺到節(jié)日的來臨,幼兒在這一段時(shí)期的排練中,都是不厭其煩的,他們希望六一那天能演出最好的效果。
    (四)慶祝六一。
    由于六一是星期日,所以我們把時(shí)間改在了星期五上午舉行,在我們中心幼兒園的戶外活動場地上,有本園的全體教師和幼兒一起慶祝。
    因?yàn)樾枰瘖y,我讓孩子們7:00入園,有的孩子6:50就來了,還有的孩子他媽媽說天剛亮就睡不著了,非要起床……看來,孩子們的情緒時(shí)非常激動的,這學(xué)期我們班剛轉(zhuǎn)來一名幼兒叫徐春,他說他們那過六一不化妝,當(dāng)他看到小朋友一個(gè)個(gè)化完妝的樣子,尖叫了一聲:“真漂亮!”我發(fā)現(xiàn)他特別開心。
    演出開始了,我們的節(jié)目“小小男子漢”排在第二快,女孩子們認(rèn)真觀看著其他班級的節(jié)目,男孩子到后臺去做準(zhǔn)備。改他們上場了,女孩子們給他們一些掌聲以示鼓勵,小男子漢們個(gè)個(gè)面帶笑容,做得很到位,表現(xiàn)出了男子漢的強(qiáng)勁有力,贏得了觀眾門的喝彩,下面的節(jié)目一一進(jìn)行著,班上的幼兒都表現(xiàn)的很出色。
    演出結(jié)束了,回到活動室李我和幼兒進(jìn)行了談話,主要是讓他們把自己過六一的感受說一下,多數(shù)幼兒都說很高興、很快樂。這時(shí)趙君峰小盆夠突然站起來說:“老師,我們能畫下來嗎?”我一想是個(gè)好主意,立即給他們分發(fā)了紙和筆,讓他們把自己的感受畫下來,又在全班進(jìn)行了交流,最后,我們把孩子們準(zhǔn)備的禮物千紙鶴送給他們,孩子們高高興興回家了。
    整個(gè)主題活動從產(chǎn)生到結(jié)束,我們利用了五個(gè)多周的時(shí)間,在整個(gè)主題活動的實(shí)施過程中,孩子們始終是占主體地位,他們自選主題布置活動室和區(qū)角,排練他們喜歡的節(jié)目等,通過一系列的活動,培養(yǎng)了幼兒動手、動腦及幼兒間相互團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力和意識,本次活動圓滿結(jié)束。
    慶祝六一大班教案篇十四
    1.嘗試借助音樂區(qū)音頻、視頻資源自主排練“六一”節(jié)目。
    2.能夠大膽地提出自己的想法,愿意接納同伴的建議。
    1.將“六一”節(jié)所表演節(jié)目的視頻、音頻資料制作成便于幼兒單獨(dú)點(diǎn)擊播放的鏈接,添加到ppt節(jié)目菜單中。
    2.根據(jù)幼兒排練節(jié)目的需要制作隊(duì)形圖譜。
    教師帶領(lǐng)幼兒集體商定2~3個(gè)“六一”節(jié)表演的節(jié)目,幼兒自主報(bào)名參演節(jié)目,若報(bào)名參演的人數(shù)超出演出需要,則通過才藝表演等進(jìn)行競選,全班幼兒參與投票,確定演員。最終每個(gè)人都可以參與一個(gè)表演節(jié)目。以節(jié)目為單位,將幼兒分成2~3個(gè)表演組。各節(jié)目組插牌商定排練的時(shí)間,幼兒分組輪流排練節(jié)目。
    教師指導(dǎo)時(shí)要盡量退位,用問題引導(dǎo)幼兒尋找解決的方法,或提供多種方法讓幼兒選擇,或提供已學(xué)過的.視頻、圖譜等支持幼兒自主學(xué)習(xí),避免直接給出意見甚至發(fā)出指令。
    慶祝六一大班教案篇十五
    活動目標(biāo):
    1、通過文藝匯演、智力搶答、分組比賽等形式,讓幼兒感受過節(jié)的愉悅,體驗(yàn)節(jié)日的氣氛。
    2、知道這是自己在幼兒園所過的最后一個(gè)“六一”節(jié),增加幼兒對幼兒園的依戀之情,激發(fā)幼兒步入小學(xué)的欲望。
    3、以匯餐的形式體驗(yàn)分享的快樂,并提醒幼兒在活動的同時(shí)注意維持活動室的衛(wèi)生與整潔。
    活動準(zhǔn)備:
    將幼兒分成紅、黃、藍(lán)三隊(duì),幼兒事先制作三種顏色的花,并佩戴好按區(qū)域入座。
    教師與幼兒布置好活動室。
    排練文藝節(jié)目。
    準(zhǔn)備以下物品:照相機(jī)、膠卷、水果、幼兒自帶食品、節(jié)目所需道具、神秘禮物。
    安排主持人:教師與幼兒。
    活動過程:
    一、全體幼兒合唱:《六一的歌》。
    主持人:小朋友,明天就是“六一”了,是我們在幼兒園過得最后一個(gè)“六一國際兒童節(jié)”,小朋友過節(jié)高興嗎!(高興)好,下面咱們一起高唱“六一的歌”,唱完以后,咱們一起說“過節(jié)了!ok?”(ok)。
    二、歌曲聯(lián)唱:
    紅隊(duì)―――《小牧民》。
    黃隊(duì)―――《勤快人和懶惰人》。
    藍(lán)隊(duì)―――《不再麻煩好媽媽》。
    主持人:小朋友,今天咱們以友誼賽的形式過“六一”,希望小朋友都能發(fā)揮出最高水平,過一個(gè)快快樂樂的“六一”。好,下面先請紅隊(duì)演唱歌曲《小牧民》,紅隊(duì)隊(duì)長于子瑤指揮。(依次黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì))。
    三、腦筋急轉(zhuǎn)彎(規(guī)則:最先答對者獲神秘禮物一份)。
    主持人:小朋友,下面咱們來玩一個(gè)智力游戲,看看誰最聰明,老師來出幾個(gè)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”誰第一個(gè)答對,誰便可得神秘禮物一份。
    打擊樂《工農(nóng)兵聯(lián)合起來》《送我一只玫瑰花》。
    主持人:小朋友還記得打擊樂《工農(nóng)兵聯(lián)合起來》嗎?咱們今天是紅、黃、藍(lán)三隊(duì),所以就可以把它改名為《紅黃藍(lán)三隊(duì)聯(lián)合起來》,讓我們一起來表演吧?。S后,表演《送我一只玫瑰花》)。
    五、拼音大比拼:每組五次機(jī)會,勝利的一組每人得粘貼畫一張。
    主持人:咱們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了很多的拼音字母,我知道咱們班有許多小朋友學(xué)得都很好,下面咱們就來一個(gè)“拼音大比拼”,老師出示卡片,在兩分鐘內(nèi)哪一組說得又快又好,哪一組就獲勝,你們這一組就可以每人得一張小粘貼畫。好,比賽開始。
    六、舞蹈:《青春舞曲》。
    主持人:請欣賞優(yōu)美的舞蹈《青春舞曲》。
    七、開心辭典:每組答題(內(nèi)容多為數(shù)學(xué)和常識方面)分必答和搶答,答對者得神秘禮物。
    主持人:小朋友,下面這個(gè)游戲叫“開心辭典”,每組回答老師的問題,分為必答和搶答,答對一題得十分,看哪一組得的分最高。
    八、歌曲合唱:《小海軍》。
    主持人:咱們班有許多小朋友的理想是當(dāng)一名“解放軍”,下面我們一起合作“我是小海軍”(三組分配好)。
    九、室內(nèi)游戲:做反動作,三組依次聽老師口令,五次之后哪一組人數(shù)最多,哪一組獲勝。
    主持人:下面這個(gè)游戲是看小朋友反應(yīng)力,名字叫“做反動作”,咱們先試一下,(教師與幼兒先練習(xí)一次,活動開始)。
    十、英語律動。
    主持人:英語是一種非常重要的語言,希望小朋友以后都能好好學(xué)英語,現(xiàn)在咱們一起跳跳咱們的“英語字母操”吧!
    慶祝六一大班教案篇十六
    我園將舉辦20xx年“我健康、我快樂、我參與“冬季親子趣味運(yùn)動會,具體事項(xiàng)如下:
    時(shí)間:20xx年12月3日上午(如下雨改期另行通知)。
    地點(diǎn):xxx。
    主題:我健康、我快樂、我參與。
    1、運(yùn)動員入場。各班運(yùn)動員身穿園服,手舉彩旗或花環(huán),排成兩路縱隊(duì)依次入場,入場順序?yàn)槠咸寻?、蜜桃班、菠蘿班、芒果班,入場口號自定(鍛煉身體、身體健康!友誼第一、比賽第二!我健康、我快樂、我參與!……)。
    2、奏國歌,升國旗。
    3、家長代表講話。
    4、運(yùn)動員代表講話。
    5、園長致辭,宣布運(yùn)動會開幕。
    6、運(yùn)動員退場。
    地點(diǎn):xxx。
    1、幼兒項(xiàng)目《撈湯圓》(芒果班)。
    2、幼兒項(xiàng)目《烏龜爬》(蜜桃、菠蘿班)。
    3、幼兒項(xiàng)目《鋪路》(蜜桃、菠蘿班)。
    4、幼兒項(xiàng)目《滾輪胎》(葡萄班)。
    5、親子項(xiàng)目《種豆撿豆》(芒果班)。
    6、親子項(xiàng)目《抬花轎》(蜜桃、菠蘿班)。
    7、親子項(xiàng)目《快樂小青蛙》(蜜桃、菠蘿班)。
    8、親子項(xiàng)目《引路》(葡萄班)。
    9、幼兒合作項(xiàng)目《拖小豬》(芒果班)。
    10、幼兒合作項(xiàng)目《運(yùn)球》(蜜桃、菠蘿班)。
    11、幼兒合作項(xiàng)目《螃蟹運(yùn)球》(葡萄班)。
    12、家長合作項(xiàng)目《毛毛蟲》(芒果班)。
    13、家長合作項(xiàng)目《拔河》(蜜桃、菠蘿班)。
    14、家長合作項(xiàng)目《接力賽》(葡萄班)。
    1、以托、小、大年齡班為單位,各班組織幼兒、家長報(bào)名參加,比賽中先進(jìn)行預(yù)賽,在預(yù)賽中產(chǎn)生決賽選手再進(jìn)行決賽。
    2、決賽每項(xiàng)取前三名,獲得冠、亞、季軍的選手都有一塊獎牌、一張獎狀、一份獎品,未獲獎運(yùn)動員都有一份紀(jì)念品。
    1、各班老師要配合裁判維持賽場次序,管理班級紀(jì)律;提醒家長看好自己的孩子,不要在賽場自由走動或奔跑,注意安全。
    2、參賽的.幼兒和家長要按時(shí)到位,遲到者為自動放棄比賽;選手要遵守比賽規(guī)則,聽從裁判的指揮,服從裁判裁定(包括老師和家長)。
    3、幼兒合作項(xiàng)目及家長合作項(xiàng)目的人數(shù)根據(jù)各年齡班的要求自定。
    4、保持運(yùn)動場地的衛(wèi)生,愛護(hù)公共設(shè)施。
    開幕式主持:xxx。
    幼兒項(xiàng)目比賽:xxx。
    親子項(xiàng)目比賽:xxx。
    幼兒合作項(xiàng)目比賽:xxx。
    家長合作項(xiàng)目比賽:xxx。
    裁判員:8位家長(名單附后)。
    聯(lián)絡(luò)員:xxx和4位家長(名單附后)。
    音響:xxx。
    橫幅及頒獎臺:xxx。
    照相:xxx。
    獎品的采買:xxx、xxx。
    道具擺放:各班老師。
    維持次序:各班保育老師和4家長成員(名單附后)。
    安全保衛(wèi):xxx、xxx。
    飲水:xxx。
    巡視:xxx。
    發(fā)獎:xxx。
    發(fā)獎地點(diǎn):xxx領(lǐng)獎臺。
    慶祝六一大班教案篇十七
    1、序曲:(西游記片頭曲)。
    2、主題曲目:(一個(gè)師傅仨徒弟)、(猴哥)。
    1、師徒四人的扮演者(最主要的是形似,尤其是豬八戒)。
    2、小猴子(男孩子扮演就可以,人多最好)。
    3、如果都是男孩子參加的節(jié)目,需要妖怪2人(胖瘦或高矮對比明顯的就可以)。如果有女孩子參加這個(gè)節(jié)目的話,就都扮演妖怪(當(dāng)然要是漂亮的女妖怪?。┣懊娴膬蓚€(gè)小妖怪就可以不用了。
    1、金箍棒(孫悟空和小猴子都要有),
    2、唐僧等幾人的兵器(和金箍棒一樣,市場上都有賣的,很形象的!)。
    3、四人的服裝(袈裟一件,可以自己做,用紅綢子貼上金色絲帶。僧衣兩件,豬八戒和沙僧的。孫悟空傳金色的武術(shù)服就可以,別忘了穿上一條小裙子。頭上除了緊箍咒外還要有長綾,像美猴王的樣子就行,也是為了和小猴子區(qū)分)。
    4、四人頭飾(用紙板做就可以,參照物為卡通書上的圖畫,唐僧帽可以用生日帽改成啊,沙僧別忘了帶上念珠。豬八戒嘛,袈裟敞開,漏出肚子最好,三個(gè)徒弟最好能戴上不同顏色的絲巾,顏色搭配漂亮就好。)。
    5、其他小猴子的頭飾可以和孫悟空的緊箍咒一樣,但是一定不要喧賓奪主啊,顏色上稍有區(qū)分就可以了。如果有女孩子扮演的妖怪穿的衣服越鮮艷、華麗越好(盡量像妖怪最好),如果是兩個(gè)男孩子的妖怪最好有黑色的斗篷,怪異的頭飾就行。
    師徒四人學(xué)著電視劇中的人物動作走上臺(序曲伴奏),在臺上走幾圈后原地休息(一個(gè)師傅仨徒弟的歌曲伴奏)孫悟空跑下臺,妖怪上,把唐僧捉住要帶走,悟空上,和沙僧等一同把妖怪打走,這是,猴哥音樂起,師徒三人走下臺,孫悟空在臺上亮相,小猴子上,在悟空帶領(lǐng)下做操練的動作,音樂結(jié)束時(shí)師徒上臺集體造型。如果是女妖怪的話就要在小猴子之后上場,和小猴子兩兩相對應(yīng),對打。
    具體動作不限,只要四個(gè)主要人物表演的形象就可以,可以讓他們看孫悟空的電視劇(動畫片可絕對不行的?。┠7滤麄冏呗返膭幼?,尤其是孫悟空哦,其他小猴子和妖怪的動作只要整齊威武就行了。
    這是一個(gè)很有意思的表演形式的節(jié)目,小朋友也喜歡演,一定讓他們自己發(fā)揮(尤其是那四個(gè)主要人物的動作),不要強(qiáng)行規(guī)定具體動作,要不就不好看了,特死板。只要他們能根據(jù)音樂表演相對應(yīng)的情節(jié)就可以。
    小猴子和妖怪的就要整齊劃一了,要老師多辛苦排練了!
    慶祝六一大班教案篇十八
    1.嘗試借助音樂區(qū)音頻、視頻資源自主排練“六一”節(jié)目。
    2.能夠大膽地提出自己的想法,愿意接納同伴的建議。
    1.將“六一”節(jié)所表演節(jié)目的視頻、音頻資料制作成便于幼兒單獨(dú)點(diǎn)擊播放的鏈接,添加到ppt節(jié)目菜單中。
    2.根據(jù)幼兒排練節(jié)目的需要制作隊(duì)形圖譜。
    教師帶領(lǐng)幼兒集體商定2~3個(gè)“六一”節(jié)表演的節(jié)目,幼兒自主報(bào)名參演節(jié)目,若報(bào)名參演的人數(shù)超出演出需要,則通過才藝表演等進(jìn)行競選,全班幼兒參與投票,確定演員。最終每個(gè)人都可以參與一個(gè)表演節(jié)目。以節(jié)目為單位,將幼兒分成2~3個(gè)表演組。各節(jié)目組插牌商定排練的時(shí)間,幼兒分組輪流排練節(jié)目。
    教師指導(dǎo)時(shí)要盡量退位,用問題引導(dǎo)幼兒尋找解決的方法,或提供多種方法讓幼兒選擇,或提供已學(xué)過的視頻、圖譜等支持幼兒自主學(xué)習(xí),避免直接給出意見甚至發(fā)出指令。
    慶祝六一大班教案篇十九
    1、讓幼兒知道六月一日是國際兒童節(jié),是小朋友自己的'節(jié)日。
    一、帶領(lǐng)幼兒念兒歌,在喜慶氣氛中進(jìn)入活動主題。
    1、出示幼兒用書,引導(dǎo)幼兒看書:小朋友看,書上畫的是什么呀?書中的小朋友們在干什么?引導(dǎo)幼兒大膽回答。
    教師:教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行,書上的小朋友在慶祝自己的節(jié)日呢?
    2、你們知道他們在慶祝什么節(jié)日嗎?(六一兒童節(jié))。
    3、他們在慶祝六一兒童節(jié)的時(shí)候,嘴里還邊念著兒歌呢?我們一起來聽聽,教師示范兒歌。
    4、教師有感情的念兒歌,(六一到,六一到,幼兒園里真熱鬧。辦個(gè)六一慶祝會,鮮花水果擺上了,再來做張大海報(bào)。你唱歌來我跳舞,今年節(jié)目真不少!)。
    5、提問:兒歌里提到的是什么節(jié)日?是誰的節(jié)日?你在這一天都會怎么度過呢?
    教師根據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)行。兒歌里說的六一兒童節(jié),是小朋友們的節(jié)日,他們在這一天辦了慶祝會,桌上擺滿了鮮花水果,還唱歌又跳舞,并且做了張大海報(bào)把慶祝六一兒童節(jié)的事情記錄了下來。
    二、引導(dǎo)幼兒知道什么是海報(bào)。
    1、兒歌里提到了制作海報(bào),大家知道什么是海報(bào)嗎?為什么要制作海。
    報(bào)呢?海報(bào)應(yīng)該怎么做呢?
    2、幼兒猜測回答。
    老師:海報(bào)是用來宣傳和展示活動主要內(nèi)容的大幅畫面,當(dāng)人們看到海報(bào)時(shí),就能夠了解活動的大致內(nèi)容了。我們可以用畫、印、涂等方法制作海報(bào)。
    三、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思制作海報(bào)的創(chuàng)意。
    2、幼兒分組討論,老師聽取幼兒的意見,并請幼兒發(fā)表自己的構(gòu)想。
    3、老師充分采納幼兒的意見,并提出可以實(shí)際操作的建議,將這些建議進(jìn)行綜合。
    4、幼兒制作海報(bào),感受自己創(chuàng)造的成果。
    四、組織幼兒欣賞海報(bào),感受自己創(chuàng)作出成果的自豪。
    慶祝六一大班教案篇二十
    一、活動目標(biāo):。
    1、引導(dǎo)幼兒回憶兒童節(jié)的情境,并把兒童節(jié)時(shí)的歡樂氛圍表現(xiàn)出來。
    2、合理安排畫面,體現(xiàn)活動情境。
    二、活動準(zhǔn)備:教師范畫、蠟筆。
    三、活動過程:。
    一、談話引入。
    1、引導(dǎo)孩子了解六一節(jié)日。
    教師:你們知道你們自己的節(jié)日是什么嗎?你們還記得嗎?是幾月幾日?(六一國際兒童節(jié))。
    教師小結(jié):六一兒童節(jié)是小朋友們的節(jié)日,兒童是國家的未來,是民族的希望,給所有兒童創(chuàng)造良好的家庭、社會和學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們健康、快樂、幸福地成長,每年的“六一國際兒童節(jié)”就是專門為孩子們設(shè)立的節(jié)日。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情。
    2、回憶六一兒童節(jié)的情景。
    教師:你們喜歡六一兒童節(jié)嗎?為什么喜歡?六一兒童節(jié)這天你們都在干嘛呢?
    引導(dǎo)幼兒回憶六一兒童節(jié)這一天的情節(jié)。
    二、激發(fā)幼兒繪畫的興趣,引導(dǎo)幼兒合理安排畫面。
    教師:在這一天,有的`孩子跟著爸爸媽媽去了游樂園玩耍、爸爸媽媽有的買了有趣的玩具、好看的圖書,有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情。今天請你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動畫出來。
    教師:現(xiàn)在請小朋友想一想,準(zhǔn)備畫什么呢?
    教師小結(jié):我們在繪畫的時(shí)候,首先要注意畫面的安排,要先畫主要的物體,再畫次要的物體,靠近的東西要畫大些、低些,遠(yuǎn)的物體要畫小些、高些,涂色的時(shí)候要大膽有力,六一是快樂的事情,那我們可以把顏色圖的鮮艷、豐滿。孩子們都特別喜歡六一兒童節(jié),說了這么多關(guān)于六一的快樂事情,今天我們來把這些快樂的事情畫下來。
    三、發(fā)放繪畫材料,畫紙、油畫棒,交待繪畫常規(guī)。
    1、教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意顏色搭配和畫面布置,引導(dǎo)幼兒豐富畫面。
    教師:我們畫畫的時(shí)候,先想一想你想把哪些事情用畫下來,怎樣來安排我們的畫面看起來更好看,看看誰最愛動手動腦,把畫面裝扮的特別漂亮。畫好主要后,再給畫添上場景。
    2、教師對畫的好的一些畫進(jìn)行點(diǎn)評,指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處,讓幼兒更有喜歡畫畫!教師:今天我們從畫的整潔、豐富、顏色搭配來評比,看看誰的畫最有創(chuàng)意,很特別,看起來很漂亮、舒服!
    3、請畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。
    4、活動結(jié)束,整理桌面。
    慶祝六一大班教案篇二十一
    一、主題的由來:
    區(qū)角活動時(shí),我打開錄音機(jī),里面是一盤迪斯科的磁帶,好讓在音樂區(qū)里玩的孩子們可以根據(jù)音樂做自己喜歡的動作。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)王淑娜、李丁、趙宏鑫幾個(gè)小朋友在一起不知說了些什么,隨后他們在王淑娜小朋友的帶領(lǐng)下學(xué)起了走模特。看見他們興趣這么高,我就走了過去問:“你們再走模特嗎?”這時(shí)王淑娜小朋友心急口快的說:“老師,我媽媽告訴我,我們快過‘六一’了,我想演一個(gè)走模特的節(jié)目?!蔽乙宦牐掳?,現(xiàn)在都四月份了,離‘六一兒童節(jié)’還有一個(gè)多月的時(shí)間了,是該做準(zhǔn)備了。這時(shí)旁邊有幾個(gè)孩子聽到談?wù)撨^‘六一的事,也高興地喊了起來:“我們快過‘六一’了,我們快過‘六一’了。被他們這一喊,在別的區(qū)里玩的孩子也都放下手中的等西,跑過來圍著我問這問那?;顒又黝}‘六一兒童節(jié)’在我班產(chǎn)生了。
    可這一陣“非典”形勢極為嚴(yán)峻,從上到下抓的都特別嚴(yán),尤其是少到聚第場所,所以我們這次活動就不能請家長們參加了,只有老師和孩子們在一起慶祝。
    二、活動計(jì)劃目標(biāo):
    1、讓幼兒知道六月一日是全世界兒童的節(jié)日。
    2、引導(dǎo)幼兒自選主題和材料布置我們的活動室,培養(yǎng)動手、動腦、大膽嘗試的能力。
    3、為幼兒創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每位幼兒都有機(jī)會參與表演和幼兒共同商討排練節(jié)目和有關(guān)事宜。
    4、使幼兒在活動中體驗(yàn)節(jié)目的快樂,體驗(yàn)成功的快樂。
    三、活動內(nèi)容:
    1、談話。
    2、布置活動室。
    3、排練節(jié)目。
    4、慶?!弧?BR>    四、主題網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建(教師初步構(gòu)建)。
    (注:橢圓形代表幼兒自發(fā)生成的)。
    五、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
    區(qū)角材料準(zhǔn)備。
    圖書角有關(guān)‘六一’節(jié)的圖片、圖書。
    美工角各類水彩筆、蠟筆、白紙、剪刀、膠水等。
    操作區(qū)各種顏色的紙、剪刀、膠帶等。
    表演區(qū)錄音機(jī)、各種頭飾、花環(huán)、腕花、木頭、彩帶及各種服飾等。
    做做玩玩橡皮泥。
    六、活動過程:
    (一)談話。
    看著孩子們把話題都扯到過‘六一’這上面來了,我想干脆和他們先來一次談話活動:“小朋友,你們都吆喝快過‘六一’了,那你們都知道‘六一’是什么節(jié)日嗎?”“‘六一’兒童節(jié)?!焙⒆觽儺惪谕暤幕卮鸬馈?磥?,他們在小班的基礎(chǔ)上已有這方面的知識和經(jīng)驗(yàn)了。我接著又問他們‘六一兒童節(jié)’是誰的節(jié)日?“是我們小朋友自己的節(jié)日?!薄澳悄銈兿矚g過‘六一’嗎?”“喜歡?!焙⒆觽兊脑捯魟偮?,管坤小朋友站起來用比較滑稽的腔調(diào)說:“老師,我非常喜歡過‘六一’?!蔽液推渌⒆觽兌急凰簶妨耍麄€(gè)活動室都蕩漾著歡聲笑。
    說到這里我想把話題接著往下引,于是,我告訴幼兒現(xiàn)在有“非典型肺炎”,今年的“六一”節(jié)目爸爸、媽媽就不能參加了,只有老師和小朋友在一起慶祝。請小朋友討論一下你們想怎慶祝自己的節(jié)日?孩子們七嘴八舌的議論了起來。過后,王淑娜小朋友又起來說:“我想演個(gè)走模特的節(jié)目?!蔽艺f:“好,這個(gè)節(jié)目不錯(cuò),那你從現(xiàn)在就要抓緊時(shí)間聯(lián)系?!惫芾ふf:“我愿意翻翻兒。”王智文說:“我愿意演那個(gè)舞蹈‘小小男子漢’。”……孩子們各有各自想法。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)孩子們把注意力幾乎都轉(zhuǎn)移到“六.一”演節(jié)目上了,于是我就試著引導(dǎo):“小朋友想的節(jié)目都很好,那我們要先干什么呢?你看,我們的活動室現(xiàn)在一點(diǎn)過‘六一’的氣氛也沒有,是不是應(yīng)該先布置一下啊!”
    通過和孩子們的談話,我感到孩子們特別喜歡自己的節(jié)目,一點(diǎn)也不拘束地說出了自己的想法,幼兒的參與性很強(qiáng)。
    (二)布置活動室。
    為了培養(yǎng)幼兒大膽嘗試及動手操作能力,我決定讓他們自己布置活動室,我只在一旁做一下協(xié)助工作,我為他們提供了各種材料。為此我把他們分成三個(gè)小組,每個(gè)小組有一個(gè)臨時(shí)組長,他們先一起討論、商量后,決定出布置什么樣的畫面,然后由組長領(lǐng)取所需的材料。
    過了一會兒,看來是他們已有主意了,組長把他們所需的材料都領(lǐng)到了桌面上,組員們在組長的帶領(lǐng)下,都各自動手起來了,他們有的動手畫了起來、有的涂顏色、有的用剪刀把他們剪下來……他們分工比較明確,干得井井有條。
    這時(shí)王子怡小朋友那一組已經(jīng)完成了,他們布置的是用一些大掛歷紙畫的小朋友,畫上的小朋友手舞足蹈地在慶祝六一,其中還有一個(gè)小朋友的穿著和我們不一樣,他們說是蒙古族的小朋友,我一聽孩子們像的可真周到,可不是嘛,過六一不僅是我們漢族的小朋友,其他各個(gè)民族的小朋友也同樣慶祝。我及時(shí)地鼓勵了他們,并幫助他們掛在了墻壁上。張培祥那一組也是畫的過六一的場畫,但他們是用小紙畫的一幅一幅的,我?guī)退麄冇米髌凡贾贸闪粌蓚€(gè)子貼在墻壁上。趙君風(fēng)那一組的呢?他們用的是皺紋紙,建了一些五顏六色的彩帶,做了一些花環(huán),放在區(qū)角里來充實(shí)區(qū)角。一會兒,我們的活動室變得新鮮起來,我提議再剪上一些拉花掛在活動室里,于是喜愛剪紙的王子怡小朋友和幾個(gè)女孩子動氣手來了,當(dāng)我把拉花沖開掛在天棚上的時(shí)候,孩子們都嗷嗷地叫了起來,跳了起來。
    孩子們看到活動室在自己的動手參與下變得煥然一新,高興地歡呼起來,體驗(yàn)到了成功的快樂。
    (三)排練節(jié)目。
    “你唱歌、他跳舞,我敲起小鼓咚咚咚”……為了讓幼兒進(jìn)一步感受“六一”的快樂,我和幼兒一起學(xué)習(xí)了歌曲《過六一真快樂》,孩子門臉上洋溢著笑容,沉浸在歌曲的歡快中,接下來的日子我們主要排練節(jié)目了,根據(jù)上次談話孩子們的意愿,我們把節(jié)目進(jìn)行了總結(jié),決定讓孩子各顯才能,把自己認(rèn)為最棒的,最想用來慶祝六一的節(jié)目表演出來,我們給他起了一個(gè)名字叫“亮一招”,再根據(jù)王智文小朋友的提議拍了一塊舞蹈“小小男子漢”全有男孩表演,還排了一塊“蝴蝶花”有小女孩表演。
    王建峰小朋友是我們班的調(diào)皮大王。一天戶外活動時(shí),我們正在做游戲《二人三足》,他提議說:“老師,過六一的時(shí)候我們也表演一個(gè)這樣的游戲吧!”我問了問其他幼兒,他們也表示同意。由于今年的六一節(jié)在各自園內(nèi)舉行,主要是讓孩子們高興、快樂,在征求園內(nèi)的同意時(shí),我把這個(gè)好消息告訴了他們,孩子們可高興了。
    由于有的節(jié)目需要統(tǒng)一服裝和制作道具,我提醒孩子們積極想辦法,我把園內(nèi)的服裝、道具拿來一些,還缺的讓家長們幫助解決,家長們都十分支持我們的工作,其中有許多道具想“小小男子漢”里頭上級的彩帶都是孩子們自己制作,還用書信的形式,通知家長六一節(jié)期間,家行和老師都要給孩子親手制作一件節(jié)日賀禮。
    一進(jìn)我們的活動室,一看孩子們的表情,便能感覺到節(jié)日的來臨,幼兒在這一段時(shí)期的排練中,都是不厭其煩的,他們希望六一那天能演出最好的效果。
    (四)慶祝六一。
    由于六一是星期日,所以我們把時(shí)間改在了星期五上午舉行,在我們中心幼兒園的戶外活動場地上,有本園的全體教師和幼兒一起慶祝。
    因?yàn)樾枰瘖y,我讓孩子們7:00入園,有的孩子6:50就來了,還有的孩子他媽媽說天剛亮就睡不著了,非要起床……看來,孩子們的情緒時(shí)非常激動的,這學(xué)期我們班剛轉(zhuǎn)來一名幼兒叫徐春,他說他們那過六一不化妝,當(dāng)他看到小朋友一個(gè)個(gè)化完妝的樣子,尖叫了一聲:“真漂亮!”我發(fā)現(xiàn)他特別開心。
    演出開始了,我們的節(jié)目“小小男子漢”排在第二快,女孩子們認(rèn)真觀看著其他班級的節(jié)目,男孩子到后臺去做準(zhǔn)備。改他們上場了,女孩子們給他們一些掌聲以示鼓勵,小男子漢們個(gè)個(gè)面帶笑容,做得很到位,表現(xiàn)出了男子漢的強(qiáng)勁有力,贏得了觀眾門的喝彩,下面的節(jié)目一一進(jìn)行著,班上的幼兒都表現(xiàn)的很出色。
    演出結(jié)束了,回到活動室李我和幼兒進(jìn)行了談話,主要是讓他們把自己過六一的感受說一下,多數(shù)幼兒都說很高興、很快樂。這時(shí)趙君峰小盆夠突然站起來說:“老師,我們能畫下來嗎?”我一想是個(gè)好主意,立即給他們分發(fā)了紙和筆,讓他們把自己的感受畫下來,又在全班進(jìn)行了交流,最后,我們把孩子們準(zhǔn)備的禮物千紙鶴送給他們,孩子們高高興興回家了。
    整個(gè)主題活動從產(chǎn)生到結(jié)束,我們利用了五個(gè)多周的時(shí)間,在整個(gè)主題活動的實(shí)施過程中,孩子們始終是占主體地位,他們自選主題布置活動室和區(qū)角,排練他們喜歡的.節(jié)目等,通過一系列的活動,培養(yǎng)了幼兒動手、動腦及幼兒間相互團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力和意識,本次活動圓滿結(jié)束。