生活中的瑣事擾亂了我們的思緒，寫(xiě)一份總結(jié)可以幫助我們理清頭緒。如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為學(xué)生們常常考慮的問(wèn)題。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些啟發(fā)和參考。
我最的一節(jié)課優(yōu)選篇一
我最喜歡的是科學(xué)。從第一次上科學(xué)課，直到現(xiàn)在，每一節(jié)課都讓我興奮。最讓我開(kāi)心的，當(dāng)屬學(xué)校組織的1+a走讀課程——科學(xué)探究課，一提起刷葉脈的那堂課，我就來(lái)勁兒了！
什么是刷葉脈呢？說(shuō)具體點(diǎn)兒，就是制作葉脈標(biāo)本。小學(xué)生也制作葉脈標(biāo)本？那當(dāng)然，不信？那就隨我一起來(lái)看看吧！
準(zhǔn)備就緒！就開(kāi)煮啦！你會(huì)很好奇吧？一開(kāi)始我也好奇，煮什么？為什么要煮？隨著時(shí)間的流逝，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，葉子的“骨頭”漏出來(lái)了！太神奇了！葉肉都自動(dòng)離開(kāi)了葉子！而且脫落的那么干凈！為什么會(huì)這樣呢？后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師一番講解，我明白了。原來(lái)，洗衣粉呈堿性，有腐蝕的效果，可以讓葉子的葉肉變軟，好刷，不然那些深色的葉肉猴年馬月也刷不下來(lái)。
煮好了，我就迫不及待的按照操作程序開(kāi)始刷葉子。我拿出一片葉子，二話不說(shuō)就開(kāi)始刷，結(jié)果一下就刷爛了。哦，我忘了，葉脈也會(huì)變軟的，經(jīng)過(guò)水煮，它已經(jīng)軟軟的了吧？不過(guò)，以葉脈天生就比葉肉硬的情況來(lái)說(shuō)，盡管軟了，葉脈也還是比葉肉硬一點(diǎn)兒。幸好我還有一片葉子，要不還得再煮一個(gè)小時(shí)，實(shí)驗(yàn)就無(wú)法完成了呀！想著救生衣片葉子了，我就慢了許多，我用鑷子小心翼翼的把葉子夾出來(lái)，輕輕的，一點(diǎn)一點(diǎn)的、專心的刷了起來(lái)。這時(shí)，對(duì)面的.同學(xué)已經(jīng)快刷好了，讓我有些著急。不過(guò)想到第一片葉子，我還是慢下來(lái)、認(rèn)真的，很小心的刷著，生怕出什么差錯(cuò)。
終于成了，這次成功讓我興奮不已，高興的差點(diǎn)喊出來(lái)。老師還給我的作品拍了照，染了色。真的很開(kāi)心！知道嗎？我做的葉脈標(biāo)本已經(jīng)正放在實(shí)驗(yàn)室里，被老師收藏了呢！
每次看到葉子，我就會(huì)想起做葉脈標(biāo)本的那堂課，心里覺(jué)得很開(kāi)心！這就是我最喜歡的一堂有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。
我最的一節(jié)課優(yōu)選篇二
在一次作文課上，我們大家手中握著信紙，緊皺眉頭，在思考這節(jié)課的題目，并冥思苦想作文的內(nèi)容要怎樣寫(xiě)才好。
優(yōu)美的上課鈴打響了，我挺起身子，懶洋洋地掃視了一下四周，非常安靜。本該早來(lái)上課的老師也不知去了何處，，漸漸地，大家也意識(shí)到了這一點(diǎn)，為了試探虛實(shí)，安靜了五分鐘，在確認(rèn)老師暫時(shí)不會(huì)來(lái)之后，教師“轟”的炸開(kāi)了鍋：有的同學(xué)從桌洞中掏出小零食，分發(fā)給周圍同學(xué)，吃得不亦樂(lè)乎；女同學(xué)拿出珍愛(ài)的書(shū)，不時(shí)從口袋中掏出一顆糖，看起來(lái)好愜意；我將鉛筆盒中的膠棒取出來(lái)，胡亂涂抹在墊本上，待它形成一層薄薄的黏膜，再慢慢撕下來(lái)，一邊與同學(xué)侃大山，早將作文的煩惱拋到了腦后。一時(shí)間，教室里真是其樂(lè)融融。
這時(shí)已經(jīng)上課十五分鐘了，大家看老師還沒(méi)來(lái)，更加肆無(wú)忌憚，有下位去找別人玩的，也有大聲唱歌的，真是干什么的都有。這時(shí)，一個(gè)跑出去上廁所的同學(xué)回來(lái)了，他像救火似的：“安靜！老師來(lái)了！快回位坐好！”說(shuō)完，便飛速的跑回了座位。霎時(shí)，教室鴉雀無(wú)聲，只是從大家含笑與隱藏著懊惱的眼睛中依稀可以看到剛才的熱鬧。
噔噔噔，老師走進(jìn)來(lái)了，掃了大家一眼，走上講臺(tái)，在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)字：同學(xué)們有些陰郁的心情一下子好起來(lái)了—-老師不在的時(shí)候。這個(gè)題目，讓大家緊皺的眉頭一下子舒展開(kāi)了，不必老師開(kāi)口，大家下筆如有神般的在信紙上“唰唰”的寫(xiě)起來(lái)了，老師看著大家，眼里也有一絲頑皮的笑意。
那堂課，讓我懼怕的作文一下子變得可愛(ài)，把我們大家視為死敵的作文變成了朋友，令我記憶猶新，一想起它還是會(huì)笑出來(lái)。
那真是我最喜歡的一堂課，好希望還會(huì)遇到它。那堂課，也是我印象最深刻的作文課。
我最的一節(jié)課優(yōu)選篇三
她目光炯炯，熠熠閃光，深邃的眼神可以洞穿歷史，犀利的目光仿佛可以看透一切。她的手勢(shì)是打開(kāi)時(shí)光之門的鑰匙，她的語(yǔ)言是解鎖時(shí)光之門的咒語(yǔ)。她經(jīng)常帶領(lǐng)我們揭破時(shí)光的迷陣，那一天，她又帶領(lǐng)我們穿越歷史，來(lái)到19世紀(jì)的清朝。
“1893年的虎門海灘上，110萬(wàn)千克的xxx化成裊裊白煙，散向九霄云外。人群中有一個(gè)人，他正氣凜然，鶴立群雞。他就是林則徐。只見(jiàn)他舉手一揮，莊然地宣告：“禁煙禁毒，為國(guó)為民。”他那正義的身影，是當(dāng)時(shí)所有仁人志士的縮影。無(wú)數(shù)百姓頓時(shí)熱血沸騰，同仇敵愾：“禁煙禁毒，為國(guó)為民！禁煙禁毒，為國(guó)為民……”歡呼聲一浪高過(guò)一浪。
“正義的虎門銷煙惹怒了貪婪邪惡的英帝國(guó)主義，他們帶著先進(jìn)的武器來(lái)攻打我們了。還沉浸在勝利的歡呼雀躍中的中華人民轉(zhuǎn)眼就被炮聲破碎了美夢(mèng)。漫山遍野的虎狼之師席卷而來(lái)，各種先進(jìn)武器接憧而至，國(guó)家被欺侮，國(guó)民被糟蹋。即便有英雄兒女奮起抵抗，但是，這無(wú)疑是以卵擊石。我們憤憤不平，又無(wú)可奈何，只能眼睜睜地看著跋扈的侵略者在我們自己的土地上作威作福！
“同學(xué)們，勿忘國(guó)恥，自強(qiáng)自立！”歷史老師飽含激情的話語(yǔ)震撼了我們每一個(gè)同學(xué)的心靈，我們的愛(ài)國(guó)熱情油然而生。
唐太宗李世民說(shuō)過(guò)：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替?！睔v史就是一面鏡子，讓我們從中吸取教訓(xùn)。自命為天朝的物產(chǎn)豐富的清王朝，因?yàn)殚]關(guān)鎖國(guó)、科技落后，受欺挨打，最終導(dǎo)致了王朝覆滅。這是這堂歷史課給我最深的教育。
同學(xué)們，我們都應(yīng)該永遠(yuǎn)記住這節(jié)歷史課，勿忘國(guó)恥，自強(qiáng)自立、奮發(fā)圖強(qiáng)。用我們的智慧和汗水，去開(kāi)創(chuàng)中華民族嶄新的篇章，把中華民族建設(shè)的腳步譜寫(xiě)成別人借鑒學(xué)習(xí)的歷史！
我最的一節(jié)課優(yōu)選篇四
上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來(lái)。同學(xué)們緊張地默背昨天學(xué)的《我愛(ài)這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著老師晚點(diǎn)來(lái)到。
這時(shí)，語(yǔ)文老師踏進(jìn)教室，我心里緊張到極點(diǎn)：“完了，今天早上背的全忘光了__要是一會(huì)提問(wèn)就慘了__”{我最喜歡的一節(jié)課,,,,作文500字}.
老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來(lái)。果不其然，老師說(shuō)：“下面檢查課文背誦?！彼J利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班，教室里鴉雀無(wú)聲，比上自習(xí)時(shí)還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書(shū)本。老師又突然來(lái)了句：“今天背誦，由同學(xué)們提問(wèn)我?！?BR> 我們的頭在一瞬間都抬了起來(lái)，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問(wèn)的眼神投向同位，她小聲說(shuō)：“老師葫蘆里賣的什么藥呀？”
老師接著說(shuō)：“背誦一直是同學(xué)們的一個(gè)難關(guān)，今天晨讀時(shí)有個(gè)同學(xué)問(wèn)我，老師總是要求同學(xué)們背誦，自己會(huì)不會(huì)背？我突然意識(shí)到，要讓同學(xué)們背會(huì)，首先老師要做出表率，所以，我決定這節(jié)課由我背誦。”
我們頓時(shí)興奮起來(lái)，認(rèn)真看著課本，檢查老師背誦時(shí)有沒(méi)有錯(cuò)誤。
老師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開(kāi)愜意的微笑。此時(shí)，室外，風(fēng)兒沙沙，鳥(niǎo)兒啾啾。
噔噔噔，老師走進(jìn)來(lái)了，掃了大家一眼，走上講臺(tái)，在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)字：
同學(xué)們有些陰郁的心情一下子好起來(lái)了—-老師不在的時(shí)候。這個(gè)題目，讓大家緊皺的眉頭一下子舒展開(kāi)了，不必老師開(kāi)口，大家下筆如有神般的在信紙上“唰唰”的寫(xiě)起來(lái)了，老師看著大家，眼里也有一絲頑皮的笑意。
那堂課，讓我懼怕的作文一下子變得可愛(ài)，把我們大家視為死敵的作文變成了朋友，令我記憶猶新，一想起它還是會(huì)笑出來(lái)。
那真是我最喜歡的一堂課，好希望還會(huì)遇到它。那堂課，也是我印象最深刻的作文課。
我最的一節(jié)課優(yōu)選篇五
上學(xué)已經(jīng)有十來(lái)年了，課也不知道上了多少了，也已經(jīng)早沒(méi)了興趣，但是升入初三后，新增了一門科目——化學(xué)?；瘜W(xué)是一個(gè)神奇的東西，天生愛(ài)一些稀奇古怪的玩意兒的我就更愛(ài)化學(xué)實(shí)驗(yàn)了，所以我最喜歡的那節(jié)課是我上的第一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。
記得剛聽(tīng)到化學(xué)老師告訴我們下節(jié)課要去實(shí)驗(yàn)室，我激動(dòng)了半天，然后老師把座次表貼在了黑板上，讓我們記住自己的位置在哪。鈴聲已經(jīng)響了，老師還是不放心地叮囑了好久，才讓我們下課。期盼了好久，這一天終于來(lái)到了。
我和同學(xué)們都早就拿著化學(xué)書(shū)和筆準(zhǔn)備好了，等鈴聲一響，就一起邁入了實(shí)驗(yàn)室的大門，按著座次表坐到了自己的位置上。看著眼前的各種實(shí)驗(yàn)器材，每一個(gè)都那么地奇特，我忍不住想要去摸摸它。突然又想到來(lái)之前化學(xué)老師說(shuō)的不要亂動(dòng)實(shí)驗(yàn)器材，要等到老師下達(dá)命令之后，根據(jù)老師的指示來(lái)做實(shí)驗(yàn)。
因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室分兩個(gè)教室的關(guān)系，給我們上課的老師并不是我們的化學(xué)老師，但是也一樣的和藹，她告訴了我們一些實(shí)驗(yàn)要注意的事項(xiàng)。先給我們示范了一遍怎么做的，我一遍聽(tīng)著，一遍克制著我激動(dòng)地心情。
終于，輪到我們自己動(dòng)手做了，我迫不及待地拿著實(shí)驗(yàn)器材，按照老師的示范，做了出來(lái)，心中不由得生出了一股自豪感。接著，老師又示范了許多的其他實(shí)驗(yàn)，我也很快地做了出來(lái)。
時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝，當(dāng)鈴聲響時(shí)我才發(fā)現(xiàn)這節(jié)課已經(jīng)上完了。我戀戀不舍的離開(kāi)了座位，按照老師講的把實(shí)驗(yàn)器材都放回了原位，最后又把桌子擦了一遍，才和同學(xué)們一起離開(kāi)了教室。
我最的一節(jié)課優(yōu)選篇六
人生如酒，歲月如歌。小學(xué)六年即將結(jié)束了，同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余，有沒(méi)有回想我們過(guò)去的那些的時(shí)光呢？最令我難忘的是那一堂其樂(lè)無(wú)窮的語(yǔ)文課。
五年級(jí)上學(xué)期，那是班主任肖老師剛教我們這個(gè)班不久。剛好教第2課《絲綢之路》，肖老師雖然講課速度不快，但內(nèi)容極其豐富。老師講了半節(jié)課，剩下的時(shí)間當(dāng)然不是自習(xí)，是分角色朗讀課文。
當(dāng)然這次表演少不了我們的超級(jí)“小演員”吳炫進(jìn)，大家都喜歡他的表演，他每次都能給我們帶來(lái)歡樂(lè)。
開(kāi)始表演了，我們這些觀眾讀旁白，終于到了表演者的對(duì)話了?！按髮④姡 ?BR> 吳炫進(jìn)說(shuō)：“來(lái)了，來(lái)了！”因?yàn)榧?dòng)，有點(diǎn)跑調(diào)，我們哈哈大笑。老師本來(lái)是一副嚴(yán)肅的表情，這時(shí)也笑了起來(lái)。
接下來(lái)是“使者”鐘松斌的片段，他說(shuō)：“我大唐皇帝為你們安息國(guó)國(guó)王贈(zèng)送一些絲綢珠寶，表示兩國(guó)之間的友誼?！彼x完后，笑得很憨，惹得我們也笑了一陣。
吳炫進(jìn)又說(shuō)：“搬上來(lái)，這是我國(guó)的駝鳥(niǎo)蛋，也是我國(guó)國(guó)王與你們大唐皇帝之間的情誼?！彼峙牧耸?，讓兩位“魔術(shù)師”梓濠和林皚上場(chǎng)表演。
梓濠拿出“魔術(shù)棒”筆，串上紅領(lǐng)巾，吹了一下，冒似噴火。林愷也拿出一把“匕首”（一支筆）他機(jī)敏地將筆順著喉嚨溜到了肚子上，然后假裝拍肚子，讓筆彈了起來(lái)。
就這樣這一場(chǎng)有趣的表演結(jié)束了。教室里響起了雷鳴般的掌聲。我們?yōu)橥瑢W(xué)們有這樣的表演才能不停地喝彩。
這是難忘的一堂課，問(wèn)我此課為何難忘，我會(huì)說(shuō)：“因?yàn)樗o我們帶來(lái)了快樂(lè)，給我們帶來(lái)了友誼?！?BR> 我最的一節(jié)課優(yōu)選篇七
又是連續(xù)兩節(jié)連堂的作文課，大家寫(xiě)得絞盡腦汁，腦子昏昏沉沉直迷糊。終于下課鈴響了，下一節(jié)是體育課，同學(xué)們從“*雨蒙蒙”的狀態(tài)中蘇醒過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)眼就“晴空萬(wàn)里”了。大家笑逐顏開(kāi)地奔向*場(chǎng)。
夏天的*場(chǎng)上烈日炎炎，好像下了火，四周的柳樹(shù)無(wú)精打采地在烈日下煎熬?？赏瑢W(xué)們還是很興奮，有嚷的，有跳的，還有唱歌的。體育老師孟老師吹了三遍哨子了，大家還在我行我素，對(duì)孟老師的哨音充耳不聞。
孟老師氣的臉都漲紅了。終于發(fā)火了，上前揪住幾個(gè)男同學(xué)的衣服就往外拉。其它同學(xué)見(jiàn)了，趕緊閉上嘴巴，乖乖地站好。孟老師掃了我們一眼，眼光很嚴(yán)厲。接著，按常規(guī)，讓我們做準(zhǔn)備活動(dòng)，從頭到尾慢慢的做下來(lái)：頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、前壓腿等。準(zhǔn)備活動(dòng)完畢，開(kāi)始讓我們跑四圈。為了督促大家，已經(jīng)近五十歲的孟老師跟在隊(duì)伍后面和大家一塊跑。跑了還沒(méi)一會(huì)兒，我就累得筋疲力盡，剛才的興奮勁也一掃而光了。我向旁邊看去，大家都已經(jīng)氣喘吁吁，開(kāi)始喋喋不休的抱怨，甚至有幾個(gè)平時(shí)愛(ài)搗亂的男同學(xué)說(shuō)臟話，辱罵孟老師*心。我聽(tīng)了很氣憤，可我是敢怒不敢言。
就在這時(shí)，突然跑在后面的同學(xué)大叫起來(lái)，我們驚訝地回頭一看，孟老師已經(jīng)躺在了地上。我們嚇壞了，剛才對(duì)老師的滿腹怨恨早已*消云散。我們趕緊把孟老師從地上攙扶起來(lái)，把他送到了校衛(wèi)生室。還好，孟老師沒(méi)事，因?yàn)榕艿锰?，孟老師的高血壓上?lái)了，所以暈倒了?？粗〈采系拿侠蠋?，大家都羞愧地低下了頭。
這堂體育課給了我們深刻的教育，我們作為學(xué)生，首先第一條就應(yīng)該做到——尊重老師！
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我最的一節(jié)課優(yōu)選篇八
我最喜歡的就是楊老師的語(yǔ)文課，楊老師淵博的知識(shí)，幽默的教學(xué)風(fēng)格都令我難忘。
這一天,天高氣爽，陽(yáng)光明媚，樹(shù)葉也尤其的綠。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們都?xì)g快地走進(jìn)教室里，等待著老師來(lái)上課。老師來(lái)了，楊老師微笑著對(duì)我們說(shuō):“今天我們來(lái)上品德課?！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，連忙拿出品德書(shū)。
開(kāi)始講課了，老師講得繪聲繪色，我們聽(tīng)得如癡如醉，誰(shuí)也沒(méi)有動(dòng),就連往常好說(shuō)話的同學(xué)也沉浸在老師的講課中。那時(shí)我們真如身臨其境，那種感覺(jué)你們可能沒(méi)有感覺(jué)過(guò)，我告訴你們:“那感覺(jué)真的是很好，那感覺(jué)仿佛就像飛了起來(lái)，進(jìn)入了老師講的那種境界。真的'是入了迷，你不知道，我一入了迷，就會(huì)想聽(tīng)還想聽(tīng)，真是控制不了我自己，我能迷到這種境界，我自己都把我自己驚呆了。我還能這么入迷？真不敢相信，我好久都沒(méi)這么入迷過(guò)了，這一節(jié)課真是神奇的一節(jié)課！
我最的一節(jié)課優(yōu)選篇九
2010年的冬天，那是一個(gè)雪花飄飄的日子，我最喜歡美術(shù)課，那節(jié)美術(shù)課是我記憶中最快樂(lè)的`時(shí)光。
那天下午，最后一節(jié)是美術(shù)課，天空陰沉沉的，天上飄起了小雪花，雪花像隨風(fēng)舞動(dòng)的小精靈一樣。不一會(huì)兒，小雪花變成了鵝毛大雪，操場(chǎng)上積起了一層積雪。我拿出畫(huà)板，想了好外，不知道畫(huà)什么好。我伸著脖子，看著外面。突然，同桌看見(jiàn)我一直在看著窗外的鵝毛大雪，于是就問(wèn)我：“你喜歡雪嗎？”我回答說(shuō)：“我喜歡?！庇谑?，同桌向老師說(shuō)：“外面雪下得那么大，我們可不能錯(cuò)過(guò)呀，讓我們?nèi)ネ饷娈?huà)畫(huà)吧！”陳老師居然同意了。于是全班同學(xué)走到外面，開(kāi)始一邊畫(huà)，一邊欣賞這美景。當(dāng)然畫(huà)的一定是《下雪了》。我先畫(huà)了一棵茂盛的樹(shù)，樹(shù)上已經(jīng)積起了一層雪，不久，樹(shù)變成了“白色”。同學(xué)們不禁贊嘆道：“好美！”紅色的環(huán)形跑道也變成了銀白色，車上也披上了一件厚厚的“雪衣”，好像走進(jìn)了一個(gè)白色的世界。我真不敢相信，雪下得那么長(zhǎng)，到處堆著，一點(diǎn)也不留空隙。不一會(huì)兒，太陽(yáng)出來(lái)了，雪停了，慢慢地融化了，樹(shù)木們又露出了綠葉。
這次的美術(shù)課真有意思，我們不僅欣賞了雪景，學(xué)習(xí)了畫(huà)畫(huà)，而且也讓我至今難忘。
我最的一節(jié)課優(yōu)選篇十
“高效課堂伴我行，我的課堂我做主。”一陣響亮的口號(hào)從我們班傳出，大家請(qǐng)注意，我們班的精彩展示即將閃亮登場(chǎng)。
這堂課，我們學(xué)的是詩(shī)圣杜甫的《春夜喜雨》。我們采用高效課堂的模式上課。在上一節(jié)課，老師讓我們自學(xué)這首詩(shī)，并在小組內(nèi)進(jìn)行了展示，還分配了這節(jié)課在班里進(jìn)行的展示任務(wù)。作為組長(zhǎng)的我開(kāi)始立即思考怎樣完成這個(gè)任務(wù)。不一會(huì)兒，我便胸有成竹。于是，我把組員們叫過(guò)來(lái)，給他們做了具體的安排。課下，組員們都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，萬(wàn)事俱備，就等著今天的展示。
上課一開(kāi)始，各組的組員就紛紛上臺(tái)板書(shū)，快速書(shū)寫(xiě)著自己組里要展示的主要內(nèi)容，有寫(xiě)生字詞的;有寫(xiě)含義深刻得句子的;有寫(xiě)文章中心思想的;有寫(xiě)……他們的板書(shū)都是那么美觀大方。展示開(kāi)始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地各抒己見(jiàn)，發(fā)表著自己的觀點(diǎn)，每個(gè)同學(xué)都積極參與，就連我們班平時(shí)上課愛(ài)發(fā)愣、愛(ài)做小動(dòng)作的同學(xué)也都在專心致志地傾聽(tīng)。終于輪到我們小組展示了，我迅速喊出口號(hào)：“聚焦!”全班同學(xué)聲音響亮地齊聲回答：“迅速!”我接著喊：“傾聽(tīng)!”全班同學(xué)齊答：“認(rèn)真!”同學(xué)們響亮的應(yīng)答給了我們極大地鼓勵(lì)，我對(duì)組員們說(shuō)：“前面的小組展示的都很精彩，我們有沒(méi)有信心超過(guò)他們?”“有!”組員們齊聲回答。展示開(kāi)始了，我不慌不忙地說(shuō)：“我們組探究的問(wèn)題是：文章的標(biāo)題《春夜喜雨》中，為什么說(shuō)‘喜雨’?”我的問(wèn)題剛一拋出，就得到了大家的積極響應(yīng)。呂之[行動(dòng)最快：“我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法是：‘喜雨’中的‘喜’字說(shuō)明這場(chǎng)雨下得很及時(shí)，作者心里很高興?！彼脑捯粑绰洌硪粋€(gè)同學(xué)馬上接著說(shuō)：“我還有補(bǔ)充……”。我們組展示完畢，教室里立刻響起了熱烈的掌聲。學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，大家情緒高昂，課堂活力四射，充滿了快樂(lè)!
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最喜歡的一節(jié)課，無(wú)非就是既不用寫(xiě)數(shù)學(xué)題和考試還能“玩”的課，由于電腦課一上初三就沒(méi)有了，現(xiàn)在我最喜歡的一節(jié)課是那節(jié)做印章的美術(shù)課。對(duì)于那些愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，他們肯定不這么認(rèn)為。
上課時(shí)，美術(shù)老師走進(jìn)門的一刻，我就看奧了一盒稀奇古怪的東西――印泥，這便激起了我的好奇心。
上節(jié)課，老師給我們講了刻章的方法，有陽(yáng)刻法和陰刻法，陽(yáng)刻法印出來(lái)的字是白的，而陰刻法印出來(lái)的字是紅的，其余的實(shí)在是無(wú)味，沒(méi)記住啊!
老師讓我們拿出了讓帶的橡皮和小刀，自己想刻什么刻什么。刻好了去他那用印泥印到一張大紙上，我對(duì)著萌生了一種突然而來(lái)的興趣，但由于我的疏忽，幻想破滅了――沒(méi)帶小刀，只好等別人用完了再用了，我用乞求的眼神看著我正在睡覺(jué)的同桌，她似乎感覺(jué)到了我那可憐的眼神說(shuō)：“我沒(méi)帶小刀”。哦，好吧我的幻想再次破滅。
我想刻什么字呢?左思右想，想到了刻自己的姐，我現(xiàn)在一張白紙上用鉛筆認(rèn)真的寫(xiě)了一個(gè)楷體郭，經(jīng)過(guò)了我五分鐘的努力，這個(gè)“完美”的郭終于“問(wèn)世”了，我用橡皮一按，“郭”與我i的橡皮來(lái)了一個(gè)親密接觸，還留下了它的唇印。看看周圍的人都在用小刀仔細(xì)的雕刻著，無(wú)聊的我苦苦的等待著，好像等了二十分鐘，終于我后面的一個(gè)人刻完了，我迅速把小刀拿了過(guò)來(lái)。我采用了陽(yáng)刻法，……約十分鐘后，還差一豎就刻好了，眼看勝利在望，突然耳邊一陣下課鈴聲，啊!下課了。手忙腳亂的我把那一豎刻完后，美術(shù)老師早已“駛”向遠(yuǎn)方。
哎，“辛苦”了一節(jié)課的成果還沒(méi)印上，這節(jié)美術(shù)課雖然成果沒(méi)有交給老師，但我感到很快樂(lè)。我最喜歡的一節(jié)課――美術(shù)課。
我最的一節(jié)課優(yōu)選篇十一
開(kāi)始上課了，徐在黑板上寫(xiě)了“黃鶴樓送別”這五個(gè)蒼勁有力的漢字，我們也跟著老師術(shù)空，這是老師給我們養(yǎng)成的好習(xí)慣。這節(jié)課給我印象最深的.是，一位同學(xué)大膽地問(wèn)：“‘西辭’是什么意思？”我一聽(tīng)也愣住了。只見(jiàn)徐教師并沒(méi)有直接報(bào)答案，而是先讓我們朗讀課文，然后在屏幕上點(diǎn)出一幅中國(guó)地圖，圖上有一條紅線那是長(zhǎng)江。老師讓我們?cè)诘貓D上找找黃鶴樓與廣陵的位置。我根據(jù)長(zhǎng)江位置很快判斷出西邊的黃鶴樓與東邊廣陵。我又想了一下，??！我明白了！我周圍的同學(xué)們也好像都明白似的。這時(shí)老師娓娓道來(lái)：“‘西辭’的意思是在西邊的黃鶴樓上告別，前往東邊的揚(yáng)州城?！币粋€(gè)難題迎刃而解了。
接著，徐老師在古典音樂(lè)聲中為我們示范朗讀了古詩(shī)，我仿佛穿越時(shí)空來(lái)到了古代，看到了滾滾的長(zhǎng)江水流向天邊，滿是離別愁。然后我們也學(xué)老師抑揚(yáng)頓挫有感情地讀詩(shī)句，教師表?yè)P(yáng)我們讀得好。我的心里充滿了成功的喜悅。不知不覺(jué)中，下課鈴了，我們也從依依惜別之情走了出來(lái)。
我喜歡這節(jié)課，它讓我們?cè)诩议L(zhǎng)的面前好好的展示了一下。
我最的一節(jié)課優(yōu)選篇十二
一個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的下午，我和媽媽、姐姐一起去兒童公園。兒童公園位于美麗的磁湖旁邊。一進(jìn)公園大門，映入眼簾的是兩個(gè)用石頭雕的小孩在跳舞。雕像的后面有一片森林，那里的樹(shù)郁郁蔥蔥，草地像一片綠色的地毯，花兒綻開(kāi)了笑臉。磁湖的水波光粼粼、清澈見(jiàn)底，太陽(yáng)照在水面上金光閃閃，十分美麗。兒童公園里的人真多呀，有的在馬背上自由地溜達(dá)，有的在空地上玩游戲，有的還坐在凳子上吃零食呢……，個(gè)個(gè)興高采烈，人人笑容滿。兒童公園比較大，好玩的，精彩的很多。例如：跟蹤追擊、體能樂(lè)園、歐洲蹦極、迪士尼城堡、最激動(dòng)人心的還是摩天輪，像飛旋流星，與藍(lán)天白云共舞，有如超越太空的感覺(jué)，恰似宇航員的空中旅行，十分驚險(xiǎn)刺激。我和媽媽、姐姐一起邊走邊逛，驚喜地看見(jiàn)了旋轉(zhuǎn)木馬。木馬有一人多高，是用木雕成的`，高高鼻子，彎彎的眉毛的，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，看上去像真的一樣。木馬微笑著，像是在迎接游客。媽媽覺(jué)得很好玩，要我上去，我答應(yīng)了。剛開(kāi)始，我心里有點(diǎn)害怕，遲遲不敢上去。媽媽在旁邊說(shuō)：“別怕，別怕。”姐姐說(shuō)：“不怕，不怕?！惫ぷ魅藛T也說(shuō)：“加油，加油?！痹谒麄兊墓膭?lì)下，我終于鼓起勇氣，爬上了木馬。我坐的是一匹白馬，好象西游記里的白龍馬。開(kāi)關(guān)一開(kāi)，木馬就轉(zhuǎn)了起來(lái)，一圈又一圈，一次又一次。我在木馬上面，一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，像在飛。我騎著木馬，轉(zhuǎn)著木馬，時(shí)而跟媽媽打招呼，時(shí)而跟姐姐做鬼臉，一邊轉(zhuǎn)，一邊笑，一會(huì)兒看天，一會(huì)兒看湖，玩得很開(kāi)心。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼已到下午四點(diǎn)多了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了兒童公園，搭著12路車回家，可我還在想著那美麗兒童公園。
我最的一節(jié)課優(yōu)選篇十三
星期五，我們班到三樓上一堂作文修改課，有四十多個(gè)老師來(lái)聽(tīng)課。最令人不可思議的是，老師竟然說(shuō)：“你們遇到不會(huì)的問(wèn)題，可以找旁邊的老師幫忙！”我們都很吃驚。
上課之后，陳老師提的那些問(wèn)題，我總是第一個(gè)舉手，心情十分激動(dòng)。老師先和我們玩了一個(gè)游戲：句子變變變。老師先給我們出示一張畫(huà)，上面有一個(gè)句子“草地上有一只小白兔”，讓我們把句子變長(zhǎng)。老師第一個(gè)叫的我，我站起來(lái)說(shuō)：“碧綠的草地上有一只可愛(ài)的小白兔，它好像正在尋找食物”。老師又叫了另外一個(gè)同學(xué)，他說(shuō)：“綠油油的草地上有一只美麗的小白兔，它好像正在望遠(yuǎn)。”
然后老師出示下一張圖片，上面有一句話，和一個(gè)鉛筆盒，老師提出了問(wèn)題：“誰(shuí)能把這一句話變成一百字乃至幾百字的一段話？”老師叫了許多同學(xué)起來(lái)回答，說(shuō)他們都回答的挺好。接著老師讓我們打開(kāi)電腦，修改自己的作文。我的作文要怎么修改，昨天晚上已經(jīng)想好了，所以不費(fèi)吹灰之力，就改完了。其中最有趣的地方是“這里面住著一位因?yàn)樾愿裰彼炊?fù)了傷的尺子先生”，你聽(tīng)，好玩嗎？我的同桌李曉桐寫(xiě)的不行，所以坐在她旁邊的老師一直在那兒幫她寫(xiě)。剛剛改完，老師就讓我們互相評(píng)價(jià)同學(xué)的作文。我先評(píng)價(jià)了我們組的趙心琦，她寫(xiě)得文章十分生動(dòng)，描寫(xiě)的圖案非常仔細(xì)，讓人一看就懂。
這堂課，使我很興奮，因?yàn)橛兴氖鄠€(gè)老師來(lái)聽(tīng)我們講課，而且我回答的問(wèn)題還受到了表?yè)P(yáng)，希望以后再有這樣的一堂課！
我最的一節(jié)課優(yōu)選篇十四
同學(xué)們你們最喜歡的一節(jié)課是什么？這節(jié)課上，你們又玩了新玩樣呢？還是讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
這時(shí)一節(jié)有趣的體育課才真正開(kāi)始，余老師拿來(lái)2個(gè)接力棒，分好組，1、2組一隊(duì)，3、4組一隊(duì)，互相切磋。比賽開(kāi)始了，葛書(shū)陽(yáng)好似離弦之箭，“嗖”地一聲跑了出去。當(dāng)他快傳到夏舒琦時(shí)，敏捷的將接力棒用右手遞上前去，這棒傳的真漂亮！就這樣我們隊(duì)一直遙遙領(lǐng)先，比賽過(guò)去了一半兒，另一隊(duì)的失誤使我們之間的差距越來(lái)越大，到最后，我們毫無(wú)懸念地贏得了比賽。
由于另一隊(duì)不服輸，我們只好再比一場(chǎng)。這次對(duì)手吸取了上次的`教訓(xùn)，而我們由于太過(guò)于驕傲，輸?shù)袅吮荣悾?比1，就在準(zhǔn)備決一高下時(shí)，下課鈴響了，我們只好依依不舍地回班了。
同學(xué)們，你們覺(jué)得這節(jié)體育課有趣嗎？
我最的一節(jié)課優(yōu)選篇十五
在六年的小學(xué)生活里，我不知上了多少節(jié)課，幾千節(jié)還甚至是幾萬(wàn)節(jié)?這些課，有的內(nèi)容充實(shí)有趣，有的形式新以活潑……我最喜歡的一節(jié)課是美術(shù)課。
一年級(jí)的美術(shù)課上老師手把手地教我們畫(huà)各種的植物和動(dòng)物，大手握著小手在潔白的圖畫(huà)紙上畫(huà)出了豐富多彩的畫(huà)，畫(huà)出了濃厚的.師生情。幼時(shí)的畫(huà)很簡(jiǎn)單，卻包含了許多復(fù)雜的感情，小時(shí)候愛(ài)幻想，幻想長(zhǎng)大了要當(dāng)老師、醫(yī)生、畫(huà)家、警察……就在紙上畫(huà)上這些美好的幻想，興沖沖的拿給老師看，每次去，老師總會(huì)笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):畫(huà)的真好啊!真是的繪畫(huà)的小天才!……這些夸獎(jiǎng)的話讓我很高興，同時(shí)我也對(duì)美術(shù)有了更多的興趣。
隨著時(shí)間的推移，我們也越長(zhǎng)越大，美術(shù)也越來(lái)越復(fù)雜，但是我那顆也愛(ài)美術(shù)的心的光芒還沒(méi)有暗淡。廣泛的查閱資料、問(wèn)同學(xué)們，我還沒(méi)有對(duì)美術(shù)失去信心。我大膽的在途畫(huà)質(zhì)上畫(huà)出屬于我的未來(lái)，畫(huà)出我的光彩，畫(huà)出我多姿多彩的世界，畫(huà)出我內(nèi)心充滿幻想的世界。失敗了我不喪氣，成功了我不驕傲，我只做一個(gè)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)美術(shù)，一個(gè)普普通通的小學(xué)生就好了。
我最的一節(jié)課優(yōu)選篇十六
叮鈴鈴上課鈴打響了，科學(xué)課老師大步流星地走上講臺(tái)，從斗桌里拿出了一張約有10cm2的白紙，對(duì)大家說(shuō)：這張紙除了能寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)外還可以干什么呀？這一問(wèn)把同學(xué)們都問(wèn)得啞口無(wú)言，老師笑了笑說(shuō)：這張紙除了能寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)外，還可以托起一杯水的重量呢！今天，我就讓大家見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)紙張的神力！
老師神秘地拿出了一個(gè)玻璃杯，然后，往玻璃杯里注滿水，直到溢出來(lái)為止。同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。只見(jiàn)老師把那張白紙輕輕地放在杯口上，左手拿著杯身，右手按著白紙，迅速翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，最后老師將手移開(kāi)。哇。同學(xué)們都不敢相信，水竟然沒(méi)從杯子里流出來(lái)，但同學(xué)們又趕忙閉上嘴，生怕發(fā)出來(lái)的聲音驚動(dòng)了那張白紙，因而水像瀑布般流瀉下來(lái)。
老師把杯子倒過(guò)來(lái)，微笑著說(shuō)：同學(xué)們，你們知道水為什么沒(méi)有流出來(lái)嗎？
這時(shí)，老師的一聲安靜，打斷了同學(xué)們討論的聲音，老師告訴我們說(shuō)：紙之所以能托住杯中的水，這是因?yàn)楸獾拇髿鈮捍笥诒瓋?nèi)的大氣壓。所以水不會(huì)流出來(lái)。同學(xué)們明白的`點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這節(jié)課是我最喜歡的一節(jié)課，雖然已過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但那節(jié)課的情景，至今仍歷歷在目。
我最的一節(jié)課優(yōu)選篇十七
我們的課堂活躍時(shí)，不時(shí)有“演員”粉墨登場(chǎng);緊張時(shí)，只聽(tīng)到奮筆疾書(shū)的沙沙聲;輕松時(shí)，一陣陣會(huì)心的笑聲不時(shí)傳來(lái)。我喜歡這樣的課堂。這就是我們力學(xué)小學(xué)六（9）班的英語(yǔ)課。
黃老師是我們的新任老師，教我們時(shí)間不長(zhǎng)，但我們每次都盼著她給我們上課。有一次上課，在講到e部分課文，她為了讓我們記住句型，背誦課文更加熟練，就請(qǐng)同學(xué)來(lái)表演課文。同學(xué)們躍躍欲試，最終陸海陌上臺(tái)表演了，只見(jiàn)他感情充沛，臉上的表情也很豐富，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而面帶微笑，再加上夸張的動(dòng)作，生動(dòng)的語(yǔ)言，有趣的表演讓大家開(kāi)懷大笑，印象深刻，課文自然就很容易記住了。這樣活潑的課堂我喜歡。
在上課的時(shí)候，為了鼓勵(lì)我們積極發(fā)言，黃老師還會(huì)給我們組織一些小小的比賽。在一次下午的一節(jié)英語(yǔ)課上，黃老師讓我們四個(gè)小組進(jìn)行英語(yǔ)答題競(jìng)賽，只要哪一組獲得最高分，就可以得到“大大的”獎(jiǎng)勵(lì)，一聽(tīng)到“獎(jiǎng)勵(lì)”這個(gè)詞，同學(xué)們可高興了。每一個(gè)同學(xué)都努力地為自己的組爭(zhēng)光。黃老師剛剛提出一個(gè)問(wèn)題，下面馬上就豎起了像“樹(shù)林”一樣的小手，課堂的氣氛異常高漲，同學(xué)們?cè)邳S老師的課堂上比原來(lái)積極了許多。最后，我們組獲得了勝利，老師便公布了我們期待已久的'獎(jiǎng)勵(lì)，原來(lái)是少默寫(xiě)一篇課文。
當(dāng)然，別看我們上課的時(shí)候很活躍，可是我們記筆記、考試時(shí)可認(rèn)真了。上課時(shí)，當(dāng)老師講到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教室就會(huì)變得十分安靜。原來(lái)不太愛(ài)記筆記的我們也會(huì)埋下頭，開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地記起筆記，老師不僅要檢查筆記，而且還對(duì)某些同學(xué)進(jìn)行“獎(jiǎng)勵(lì)”。筆記記得少而不全的同學(xué)就會(huì)享受到“豐富的英語(yǔ)大禮包”，里面有抄寫(xiě)課文，默寫(xiě)單詞，讀書(shū)等，但是每個(gè)人都不想得到這樣的英語(yǔ)大禮包。所以只要老師講到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我們就會(huì)記下來(lái)，那時(shí)教室里只會(huì)聽(tīng)到筆尖的刷刷聲。
沒(méi)有死板的背誦，沒(méi)有枯燥的說(shuō)教，沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)，輕松而活躍，這樣的課堂我喜歡。
我最的一節(jié)課優(yōu)選篇一
我最喜歡的是科學(xué)。從第一次上科學(xué)課，直到現(xiàn)在，每一節(jié)課都讓我興奮。最讓我開(kāi)心的，當(dāng)屬學(xué)校組織的1+a走讀課程——科學(xué)探究課，一提起刷葉脈的那堂課，我就來(lái)勁兒了！
什么是刷葉脈呢？說(shuō)具體點(diǎn)兒，就是制作葉脈標(biāo)本。小學(xué)生也制作葉脈標(biāo)本？那當(dāng)然，不信？那就隨我一起來(lái)看看吧！
準(zhǔn)備就緒！就開(kāi)煮啦！你會(huì)很好奇吧？一開(kāi)始我也好奇，煮什么？為什么要煮？隨著時(shí)間的流逝，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，葉子的“骨頭”漏出來(lái)了！太神奇了！葉肉都自動(dòng)離開(kāi)了葉子！而且脫落的那么干凈！為什么會(huì)這樣呢？后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師一番講解，我明白了。原來(lái)，洗衣粉呈堿性，有腐蝕的效果，可以讓葉子的葉肉變軟，好刷，不然那些深色的葉肉猴年馬月也刷不下來(lái)。
煮好了，我就迫不及待的按照操作程序開(kāi)始刷葉子。我拿出一片葉子，二話不說(shuō)就開(kāi)始刷，結(jié)果一下就刷爛了。哦，我忘了，葉脈也會(huì)變軟的，經(jīng)過(guò)水煮，它已經(jīng)軟軟的了吧？不過(guò)，以葉脈天生就比葉肉硬的情況來(lái)說(shuō)，盡管軟了，葉脈也還是比葉肉硬一點(diǎn)兒。幸好我還有一片葉子，要不還得再煮一個(gè)小時(shí)，實(shí)驗(yàn)就無(wú)法完成了呀！想著救生衣片葉子了，我就慢了許多，我用鑷子小心翼翼的把葉子夾出來(lái)，輕輕的，一點(diǎn)一點(diǎn)的、專心的刷了起來(lái)。這時(shí)，對(duì)面的.同學(xué)已經(jīng)快刷好了，讓我有些著急。不過(guò)想到第一片葉子，我還是慢下來(lái)、認(rèn)真的，很小心的刷著，生怕出什么差錯(cuò)。
終于成了，這次成功讓我興奮不已，高興的差點(diǎn)喊出來(lái)。老師還給我的作品拍了照，染了色。真的很開(kāi)心！知道嗎？我做的葉脈標(biāo)本已經(jīng)正放在實(shí)驗(yàn)室里，被老師收藏了呢！
每次看到葉子，我就會(huì)想起做葉脈標(biāo)本的那堂課，心里覺(jué)得很開(kāi)心！這就是我最喜歡的一堂有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。
我最的一節(jié)課優(yōu)選篇二
在一次作文課上，我們大家手中握著信紙，緊皺眉頭，在思考這節(jié)課的題目，并冥思苦想作文的內(nèi)容要怎樣寫(xiě)才好。
優(yōu)美的上課鈴打響了，我挺起身子，懶洋洋地掃視了一下四周，非常安靜。本該早來(lái)上課的老師也不知去了何處，，漸漸地，大家也意識(shí)到了這一點(diǎn)，為了試探虛實(shí)，安靜了五分鐘，在確認(rèn)老師暫時(shí)不會(huì)來(lái)之后，教師“轟”的炸開(kāi)了鍋：有的同學(xué)從桌洞中掏出小零食，分發(fā)給周圍同學(xué)，吃得不亦樂(lè)乎；女同學(xué)拿出珍愛(ài)的書(shū)，不時(shí)從口袋中掏出一顆糖，看起來(lái)好愜意；我將鉛筆盒中的膠棒取出來(lái)，胡亂涂抹在墊本上，待它形成一層薄薄的黏膜，再慢慢撕下來(lái)，一邊與同學(xué)侃大山，早將作文的煩惱拋到了腦后。一時(shí)間，教室里真是其樂(lè)融融。
這時(shí)已經(jīng)上課十五分鐘了，大家看老師還沒(méi)來(lái)，更加肆無(wú)忌憚，有下位去找別人玩的，也有大聲唱歌的，真是干什么的都有。這時(shí)，一個(gè)跑出去上廁所的同學(xué)回來(lái)了，他像救火似的：“安靜！老師來(lái)了！快回位坐好！”說(shuō)完，便飛速的跑回了座位。霎時(shí)，教室鴉雀無(wú)聲，只是從大家含笑與隱藏著懊惱的眼睛中依稀可以看到剛才的熱鬧。
噔噔噔，老師走進(jìn)來(lái)了，掃了大家一眼，走上講臺(tái)，在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)字：同學(xué)們有些陰郁的心情一下子好起來(lái)了—-老師不在的時(shí)候。這個(gè)題目，讓大家緊皺的眉頭一下子舒展開(kāi)了，不必老師開(kāi)口，大家下筆如有神般的在信紙上“唰唰”的寫(xiě)起來(lái)了，老師看著大家，眼里也有一絲頑皮的笑意。
那堂課，讓我懼怕的作文一下子變得可愛(ài)，把我們大家視為死敵的作文變成了朋友，令我記憶猶新，一想起它還是會(huì)笑出來(lái)。
那真是我最喜歡的一堂課，好希望還會(huì)遇到它。那堂課，也是我印象最深刻的作文課。
我最的一節(jié)課優(yōu)選篇三
她目光炯炯，熠熠閃光，深邃的眼神可以洞穿歷史，犀利的目光仿佛可以看透一切。她的手勢(shì)是打開(kāi)時(shí)光之門的鑰匙，她的語(yǔ)言是解鎖時(shí)光之門的咒語(yǔ)。她經(jīng)常帶領(lǐng)我們揭破時(shí)光的迷陣，那一天，她又帶領(lǐng)我們穿越歷史，來(lái)到19世紀(jì)的清朝。
“1893年的虎門海灘上，110萬(wàn)千克的xxx化成裊裊白煙，散向九霄云外。人群中有一個(gè)人，他正氣凜然，鶴立群雞。他就是林則徐。只見(jiàn)他舉手一揮，莊然地宣告：“禁煙禁毒，為國(guó)為民。”他那正義的身影，是當(dāng)時(shí)所有仁人志士的縮影。無(wú)數(shù)百姓頓時(shí)熱血沸騰，同仇敵愾：“禁煙禁毒，為國(guó)為民！禁煙禁毒，為國(guó)為民……”歡呼聲一浪高過(guò)一浪。
“正義的虎門銷煙惹怒了貪婪邪惡的英帝國(guó)主義，他們帶著先進(jìn)的武器來(lái)攻打我們了。還沉浸在勝利的歡呼雀躍中的中華人民轉(zhuǎn)眼就被炮聲破碎了美夢(mèng)。漫山遍野的虎狼之師席卷而來(lái)，各種先進(jìn)武器接憧而至，國(guó)家被欺侮，國(guó)民被糟蹋。即便有英雄兒女奮起抵抗，但是，這無(wú)疑是以卵擊石。我們憤憤不平，又無(wú)可奈何，只能眼睜睜地看著跋扈的侵略者在我們自己的土地上作威作福！
“同學(xué)們，勿忘國(guó)恥，自強(qiáng)自立！”歷史老師飽含激情的話語(yǔ)震撼了我們每一個(gè)同學(xué)的心靈，我們的愛(ài)國(guó)熱情油然而生。
唐太宗李世民說(shuō)過(guò)：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替?！睔v史就是一面鏡子，讓我們從中吸取教訓(xùn)。自命為天朝的物產(chǎn)豐富的清王朝，因?yàn)殚]關(guān)鎖國(guó)、科技落后，受欺挨打，最終導(dǎo)致了王朝覆滅。這是這堂歷史課給我最深的教育。
同學(xué)們，我們都應(yīng)該永遠(yuǎn)記住這節(jié)歷史課，勿忘國(guó)恥，自強(qiáng)自立、奮發(fā)圖強(qiáng)。用我們的智慧和汗水，去開(kāi)創(chuàng)中華民族嶄新的篇章，把中華民族建設(shè)的腳步譜寫(xiě)成別人借鑒學(xué)習(xí)的歷史！
我最的一節(jié)課優(yōu)選篇四
上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來(lái)。同學(xué)們緊張地默背昨天學(xué)的《我愛(ài)這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著老師晚點(diǎn)來(lái)到。
這時(shí)，語(yǔ)文老師踏進(jìn)教室，我心里緊張到極點(diǎn)：“完了，今天早上背的全忘光了__要是一會(huì)提問(wèn)就慘了__”{我最喜歡的一節(jié)課,,,,作文500字}.
老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來(lái)。果不其然，老師說(shuō)：“下面檢查課文背誦?！彼J利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班，教室里鴉雀無(wú)聲，比上自習(xí)時(shí)還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書(shū)本。老師又突然來(lái)了句：“今天背誦，由同學(xué)們提問(wèn)我?！?BR> 我們的頭在一瞬間都抬了起來(lái)，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問(wèn)的眼神投向同位，她小聲說(shuō)：“老師葫蘆里賣的什么藥呀？”
老師接著說(shuō)：“背誦一直是同學(xué)們的一個(gè)難關(guān)，今天晨讀時(shí)有個(gè)同學(xué)問(wèn)我，老師總是要求同學(xué)們背誦，自己會(huì)不會(huì)背？我突然意識(shí)到，要讓同學(xué)們背會(huì)，首先老師要做出表率，所以，我決定這節(jié)課由我背誦。”
我們頓時(shí)興奮起來(lái)，認(rèn)真看著課本，檢查老師背誦時(shí)有沒(méi)有錯(cuò)誤。
老師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開(kāi)愜意的微笑。此時(shí)，室外，風(fēng)兒沙沙，鳥(niǎo)兒啾啾。
噔噔噔，老師走進(jìn)來(lái)了，掃了大家一眼，走上講臺(tái)，在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)字：
同學(xué)們有些陰郁的心情一下子好起來(lái)了—-老師不在的時(shí)候。這個(gè)題目，讓大家緊皺的眉頭一下子舒展開(kāi)了，不必老師開(kāi)口，大家下筆如有神般的在信紙上“唰唰”的寫(xiě)起來(lái)了，老師看著大家，眼里也有一絲頑皮的笑意。
那堂課，讓我懼怕的作文一下子變得可愛(ài)，把我們大家視為死敵的作文變成了朋友，令我記憶猶新，一想起它還是會(huì)笑出來(lái)。
那真是我最喜歡的一堂課，好希望還會(huì)遇到它。那堂課，也是我印象最深刻的作文課。
我最的一節(jié)課優(yōu)選篇五
上學(xué)已經(jīng)有十來(lái)年了，課也不知道上了多少了，也已經(jīng)早沒(méi)了興趣，但是升入初三后，新增了一門科目——化學(xué)?；瘜W(xué)是一個(gè)神奇的東西，天生愛(ài)一些稀奇古怪的玩意兒的我就更愛(ài)化學(xué)實(shí)驗(yàn)了，所以我最喜歡的那節(jié)課是我上的第一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。
記得剛聽(tīng)到化學(xué)老師告訴我們下節(jié)課要去實(shí)驗(yàn)室，我激動(dòng)了半天，然后老師把座次表貼在了黑板上，讓我們記住自己的位置在哪。鈴聲已經(jīng)響了，老師還是不放心地叮囑了好久，才讓我們下課。期盼了好久，這一天終于來(lái)到了。
我和同學(xué)們都早就拿著化學(xué)書(shū)和筆準(zhǔn)備好了，等鈴聲一響，就一起邁入了實(shí)驗(yàn)室的大門，按著座次表坐到了自己的位置上。看著眼前的各種實(shí)驗(yàn)器材，每一個(gè)都那么地奇特，我忍不住想要去摸摸它。突然又想到來(lái)之前化學(xué)老師說(shuō)的不要亂動(dòng)實(shí)驗(yàn)器材，要等到老師下達(dá)命令之后，根據(jù)老師的指示來(lái)做實(shí)驗(yàn)。
因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室分兩個(gè)教室的關(guān)系，給我們上課的老師并不是我們的化學(xué)老師，但是也一樣的和藹，她告訴了我們一些實(shí)驗(yàn)要注意的事項(xiàng)。先給我們示范了一遍怎么做的，我一遍聽(tīng)著，一遍克制著我激動(dòng)地心情。
終于，輪到我們自己動(dòng)手做了，我迫不及待地拿著實(shí)驗(yàn)器材，按照老師的示范，做了出來(lái)，心中不由得生出了一股自豪感。接著，老師又示范了許多的其他實(shí)驗(yàn)，我也很快地做了出來(lái)。
時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝，當(dāng)鈴聲響時(shí)我才發(fā)現(xiàn)這節(jié)課已經(jīng)上完了。我戀戀不舍的離開(kāi)了座位，按照老師講的把實(shí)驗(yàn)器材都放回了原位，最后又把桌子擦了一遍，才和同學(xué)們一起離開(kāi)了教室。
我最的一節(jié)課優(yōu)選篇六
人生如酒，歲月如歌。小學(xué)六年即將結(jié)束了，同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余，有沒(méi)有回想我們過(guò)去的那些的時(shí)光呢？最令我難忘的是那一堂其樂(lè)無(wú)窮的語(yǔ)文課。
五年級(jí)上學(xué)期，那是班主任肖老師剛教我們這個(gè)班不久。剛好教第2課《絲綢之路》，肖老師雖然講課速度不快，但內(nèi)容極其豐富。老師講了半節(jié)課，剩下的時(shí)間當(dāng)然不是自習(xí)，是分角色朗讀課文。
當(dāng)然這次表演少不了我們的超級(jí)“小演員”吳炫進(jìn)，大家都喜歡他的表演，他每次都能給我們帶來(lái)歡樂(lè)。
開(kāi)始表演了，我們這些觀眾讀旁白，終于到了表演者的對(duì)話了?！按髮④姡 ?BR> 吳炫進(jìn)說(shuō)：“來(lái)了，來(lái)了！”因?yàn)榧?dòng)，有點(diǎn)跑調(diào)，我們哈哈大笑。老師本來(lái)是一副嚴(yán)肅的表情，這時(shí)也笑了起來(lái)。
接下來(lái)是“使者”鐘松斌的片段，他說(shuō)：“我大唐皇帝為你們安息國(guó)國(guó)王贈(zèng)送一些絲綢珠寶，表示兩國(guó)之間的友誼?！彼x完后，笑得很憨，惹得我們也笑了一陣。
吳炫進(jìn)又說(shuō)：“搬上來(lái)，這是我國(guó)的駝鳥(niǎo)蛋，也是我國(guó)國(guó)王與你們大唐皇帝之間的情誼?！彼峙牧耸?，讓兩位“魔術(shù)師”梓濠和林皚上場(chǎng)表演。
梓濠拿出“魔術(shù)棒”筆，串上紅領(lǐng)巾，吹了一下，冒似噴火。林愷也拿出一把“匕首”（一支筆）他機(jī)敏地將筆順著喉嚨溜到了肚子上，然后假裝拍肚子，讓筆彈了起來(lái)。
就這樣這一場(chǎng)有趣的表演結(jié)束了。教室里響起了雷鳴般的掌聲。我們?yōu)橥瑢W(xué)們有這樣的表演才能不停地喝彩。
這是難忘的一堂課，問(wèn)我此課為何難忘，我會(huì)說(shuō)：“因?yàn)樗o我們帶來(lái)了快樂(lè)，給我們帶來(lái)了友誼?！?BR> 我最的一節(jié)課優(yōu)選篇七
又是連續(xù)兩節(jié)連堂的作文課，大家寫(xiě)得絞盡腦汁，腦子昏昏沉沉直迷糊。終于下課鈴響了，下一節(jié)是體育課，同學(xué)們從“*雨蒙蒙”的狀態(tài)中蘇醒過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)眼就“晴空萬(wàn)里”了。大家笑逐顏開(kāi)地奔向*場(chǎng)。
夏天的*場(chǎng)上烈日炎炎，好像下了火，四周的柳樹(shù)無(wú)精打采地在烈日下煎熬?？赏瑢W(xué)們還是很興奮，有嚷的，有跳的，還有唱歌的。體育老師孟老師吹了三遍哨子了，大家還在我行我素，對(duì)孟老師的哨音充耳不聞。
孟老師氣的臉都漲紅了。終于發(fā)火了，上前揪住幾個(gè)男同學(xué)的衣服就往外拉。其它同學(xué)見(jiàn)了，趕緊閉上嘴巴，乖乖地站好。孟老師掃了我們一眼，眼光很嚴(yán)厲。接著，按常規(guī)，讓我們做準(zhǔn)備活動(dòng)，從頭到尾慢慢的做下來(lái)：頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、前壓腿等。準(zhǔn)備活動(dòng)完畢，開(kāi)始讓我們跑四圈。為了督促大家，已經(jīng)近五十歲的孟老師跟在隊(duì)伍后面和大家一塊跑。跑了還沒(méi)一會(huì)兒，我就累得筋疲力盡，剛才的興奮勁也一掃而光了。我向旁邊看去，大家都已經(jīng)氣喘吁吁，開(kāi)始喋喋不休的抱怨，甚至有幾個(gè)平時(shí)愛(ài)搗亂的男同學(xué)說(shuō)臟話，辱罵孟老師*心。我聽(tīng)了很氣憤，可我是敢怒不敢言。
就在這時(shí)，突然跑在后面的同學(xué)大叫起來(lái)，我們驚訝地回頭一看，孟老師已經(jīng)躺在了地上。我們嚇壞了，剛才對(duì)老師的滿腹怨恨早已*消云散。我們趕緊把孟老師從地上攙扶起來(lái)，把他送到了校衛(wèi)生室。還好，孟老師沒(méi)事，因?yàn)榕艿锰?，孟老師的高血壓上?lái)了，所以暈倒了?？粗〈采系拿侠蠋?，大家都羞愧地低下了頭。
這堂體育課給了我們深刻的教育，我們作為學(xué)生，首先第一條就應(yīng)該做到——尊重老師！
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我最的一節(jié)課優(yōu)選篇八
我最喜歡的就是楊老師的語(yǔ)文課，楊老師淵博的知識(shí)，幽默的教學(xué)風(fēng)格都令我難忘。
這一天,天高氣爽，陽(yáng)光明媚，樹(shù)葉也尤其的綠。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們都?xì)g快地走進(jìn)教室里，等待著老師來(lái)上課。老師來(lái)了，楊老師微笑著對(duì)我們說(shuō):“今天我們來(lái)上品德課?！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，連忙拿出品德書(shū)。
開(kāi)始講課了，老師講得繪聲繪色，我們聽(tīng)得如癡如醉，誰(shuí)也沒(méi)有動(dòng),就連往常好說(shuō)話的同學(xué)也沉浸在老師的講課中。那時(shí)我們真如身臨其境，那種感覺(jué)你們可能沒(méi)有感覺(jué)過(guò)，我告訴你們:“那感覺(jué)真的是很好，那感覺(jué)仿佛就像飛了起來(lái)，進(jìn)入了老師講的那種境界。真的'是入了迷，你不知道，我一入了迷，就會(huì)想聽(tīng)還想聽(tīng)，真是控制不了我自己，我能迷到這種境界，我自己都把我自己驚呆了。我還能這么入迷？真不敢相信，我好久都沒(méi)這么入迷過(guò)了，這一節(jié)課真是神奇的一節(jié)課！
我最的一節(jié)課優(yōu)選篇九
2010年的冬天，那是一個(gè)雪花飄飄的日子，我最喜歡美術(shù)課，那節(jié)美術(shù)課是我記憶中最快樂(lè)的`時(shí)光。
那天下午，最后一節(jié)是美術(shù)課，天空陰沉沉的，天上飄起了小雪花，雪花像隨風(fēng)舞動(dòng)的小精靈一樣。不一會(huì)兒，小雪花變成了鵝毛大雪，操場(chǎng)上積起了一層積雪。我拿出畫(huà)板，想了好外，不知道畫(huà)什么好。我伸著脖子，看著外面。突然，同桌看見(jiàn)我一直在看著窗外的鵝毛大雪，于是就問(wèn)我：“你喜歡雪嗎？”我回答說(shuō)：“我喜歡?！庇谑?，同桌向老師說(shuō)：“外面雪下得那么大，我們可不能錯(cuò)過(guò)呀，讓我們?nèi)ネ饷娈?huà)畫(huà)吧！”陳老師居然同意了。于是全班同學(xué)走到外面，開(kāi)始一邊畫(huà)，一邊欣賞這美景。當(dāng)然畫(huà)的一定是《下雪了》。我先畫(huà)了一棵茂盛的樹(shù)，樹(shù)上已經(jīng)積起了一層雪，不久，樹(shù)變成了“白色”。同學(xué)們不禁贊嘆道：“好美！”紅色的環(huán)形跑道也變成了銀白色，車上也披上了一件厚厚的“雪衣”，好像走進(jìn)了一個(gè)白色的世界。我真不敢相信，雪下得那么長(zhǎng)，到處堆著，一點(diǎn)也不留空隙。不一會(huì)兒，太陽(yáng)出來(lái)了，雪停了，慢慢地融化了，樹(shù)木們又露出了綠葉。
這次的美術(shù)課真有意思，我們不僅欣賞了雪景，學(xué)習(xí)了畫(huà)畫(huà)，而且也讓我至今難忘。
我最的一節(jié)課優(yōu)選篇十
“高效課堂伴我行，我的課堂我做主。”一陣響亮的口號(hào)從我們班傳出，大家請(qǐng)注意，我們班的精彩展示即將閃亮登場(chǎng)。
這堂課，我們學(xué)的是詩(shī)圣杜甫的《春夜喜雨》。我們采用高效課堂的模式上課。在上一節(jié)課，老師讓我們自學(xué)這首詩(shī)，并在小組內(nèi)進(jìn)行了展示，還分配了這節(jié)課在班里進(jìn)行的展示任務(wù)。作為組長(zhǎng)的我開(kāi)始立即思考怎樣完成這個(gè)任務(wù)。不一會(huì)兒，我便胸有成竹。于是，我把組員們叫過(guò)來(lái)，給他們做了具體的安排。課下，組員們都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，萬(wàn)事俱備，就等著今天的展示。
上課一開(kāi)始，各組的組員就紛紛上臺(tái)板書(shū)，快速書(shū)寫(xiě)著自己組里要展示的主要內(nèi)容，有寫(xiě)生字詞的;有寫(xiě)含義深刻得句子的;有寫(xiě)文章中心思想的;有寫(xiě)……他們的板書(shū)都是那么美觀大方。展示開(kāi)始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地各抒己見(jiàn)，發(fā)表著自己的觀點(diǎn)，每個(gè)同學(xué)都積極參與，就連我們班平時(shí)上課愛(ài)發(fā)愣、愛(ài)做小動(dòng)作的同學(xué)也都在專心致志地傾聽(tīng)。終于輪到我們小組展示了，我迅速喊出口號(hào)：“聚焦!”全班同學(xué)聲音響亮地齊聲回答：“迅速!”我接著喊：“傾聽(tīng)!”全班同學(xué)齊答：“認(rèn)真!”同學(xué)們響亮的應(yīng)答給了我們極大地鼓勵(lì)，我對(duì)組員們說(shuō)：“前面的小組展示的都很精彩，我們有沒(méi)有信心超過(guò)他們?”“有!”組員們齊聲回答。展示開(kāi)始了，我不慌不忙地說(shuō)：“我們組探究的問(wèn)題是：文章的標(biāo)題《春夜喜雨》中，為什么說(shuō)‘喜雨’?”我的問(wèn)題剛一拋出，就得到了大家的積極響應(yīng)。呂之[行動(dòng)最快：“我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法是：‘喜雨’中的‘喜’字說(shuō)明這場(chǎng)雨下得很及時(shí)，作者心里很高興?！彼脑捯粑绰洌硪粋€(gè)同學(xué)馬上接著說(shuō)：“我還有補(bǔ)充……”。我們組展示完畢，教室里立刻響起了熱烈的掌聲。學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，大家情緒高昂，課堂活力四射，充滿了快樂(lè)!
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最喜歡的一節(jié)課，無(wú)非就是既不用寫(xiě)數(shù)學(xué)題和考試還能“玩”的課，由于電腦課一上初三就沒(méi)有了，現(xiàn)在我最喜歡的一節(jié)課是那節(jié)做印章的美術(shù)課。對(duì)于那些愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，他們肯定不這么認(rèn)為。
上課時(shí)，美術(shù)老師走進(jìn)門的一刻，我就看奧了一盒稀奇古怪的東西――印泥，這便激起了我的好奇心。
上節(jié)課，老師給我們講了刻章的方法，有陽(yáng)刻法和陰刻法，陽(yáng)刻法印出來(lái)的字是白的，而陰刻法印出來(lái)的字是紅的，其余的實(shí)在是無(wú)味，沒(méi)記住啊!
老師讓我們拿出了讓帶的橡皮和小刀，自己想刻什么刻什么。刻好了去他那用印泥印到一張大紙上，我對(duì)著萌生了一種突然而來(lái)的興趣，但由于我的疏忽，幻想破滅了――沒(méi)帶小刀，只好等別人用完了再用了，我用乞求的眼神看著我正在睡覺(jué)的同桌，她似乎感覺(jué)到了我那可憐的眼神說(shuō)：“我沒(méi)帶小刀”。哦，好吧我的幻想再次破滅。
我想刻什么字呢?左思右想，想到了刻自己的姐，我現(xiàn)在一張白紙上用鉛筆認(rèn)真的寫(xiě)了一個(gè)楷體郭，經(jīng)過(guò)了我五分鐘的努力，這個(gè)“完美”的郭終于“問(wèn)世”了，我用橡皮一按，“郭”與我i的橡皮來(lái)了一個(gè)親密接觸，還留下了它的唇印。看看周圍的人都在用小刀仔細(xì)的雕刻著，無(wú)聊的我苦苦的等待著，好像等了二十分鐘，終于我后面的一個(gè)人刻完了，我迅速把小刀拿了過(guò)來(lái)。我采用了陽(yáng)刻法，……約十分鐘后，還差一豎就刻好了，眼看勝利在望，突然耳邊一陣下課鈴聲，啊!下課了。手忙腳亂的我把那一豎刻完后，美術(shù)老師早已“駛”向遠(yuǎn)方。
哎，“辛苦”了一節(jié)課的成果還沒(méi)印上，這節(jié)美術(shù)課雖然成果沒(méi)有交給老師，但我感到很快樂(lè)。我最喜歡的一節(jié)課――美術(shù)課。
我最的一節(jié)課優(yōu)選篇十一
開(kāi)始上課了，徐在黑板上寫(xiě)了“黃鶴樓送別”這五個(gè)蒼勁有力的漢字，我們也跟著老師術(shù)空，這是老師給我們養(yǎng)成的好習(xí)慣。這節(jié)課給我印象最深的.是，一位同學(xué)大膽地問(wèn)：“‘西辭’是什么意思？”我一聽(tīng)也愣住了。只見(jiàn)徐教師并沒(méi)有直接報(bào)答案，而是先讓我們朗讀課文，然后在屏幕上點(diǎn)出一幅中國(guó)地圖，圖上有一條紅線那是長(zhǎng)江。老師讓我們?cè)诘貓D上找找黃鶴樓與廣陵的位置。我根據(jù)長(zhǎng)江位置很快判斷出西邊的黃鶴樓與東邊廣陵。我又想了一下，??！我明白了！我周圍的同學(xué)們也好像都明白似的。這時(shí)老師娓娓道來(lái)：“‘西辭’的意思是在西邊的黃鶴樓上告別，前往東邊的揚(yáng)州城?！币粋€(gè)難題迎刃而解了。
接著，徐老師在古典音樂(lè)聲中為我們示范朗讀了古詩(shī)，我仿佛穿越時(shí)空來(lái)到了古代，看到了滾滾的長(zhǎng)江水流向天邊，滿是離別愁。然后我們也學(xué)老師抑揚(yáng)頓挫有感情地讀詩(shī)句，教師表?yè)P(yáng)我們讀得好。我的心里充滿了成功的喜悅。不知不覺(jué)中，下課鈴了，我們也從依依惜別之情走了出來(lái)。
我喜歡這節(jié)課，它讓我們?cè)诩议L(zhǎng)的面前好好的展示了一下。
我最的一節(jié)課優(yōu)選篇十二
一個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的下午，我和媽媽、姐姐一起去兒童公園。兒童公園位于美麗的磁湖旁邊。一進(jìn)公園大門，映入眼簾的是兩個(gè)用石頭雕的小孩在跳舞。雕像的后面有一片森林，那里的樹(shù)郁郁蔥蔥，草地像一片綠色的地毯，花兒綻開(kāi)了笑臉。磁湖的水波光粼粼、清澈見(jiàn)底，太陽(yáng)照在水面上金光閃閃，十分美麗。兒童公園里的人真多呀，有的在馬背上自由地溜達(dá)，有的在空地上玩游戲，有的還坐在凳子上吃零食呢……，個(gè)個(gè)興高采烈，人人笑容滿。兒童公園比較大，好玩的，精彩的很多。例如：跟蹤追擊、體能樂(lè)園、歐洲蹦極、迪士尼城堡、最激動(dòng)人心的還是摩天輪，像飛旋流星，與藍(lán)天白云共舞，有如超越太空的感覺(jué)，恰似宇航員的空中旅行，十分驚險(xiǎn)刺激。我和媽媽、姐姐一起邊走邊逛，驚喜地看見(jiàn)了旋轉(zhuǎn)木馬。木馬有一人多高，是用木雕成的`，高高鼻子，彎彎的眉毛的，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，看上去像真的一樣。木馬微笑著，像是在迎接游客。媽媽覺(jué)得很好玩，要我上去，我答應(yīng)了。剛開(kāi)始，我心里有點(diǎn)害怕，遲遲不敢上去。媽媽在旁邊說(shuō)：“別怕，別怕。”姐姐說(shuō)：“不怕，不怕?！惫ぷ魅藛T也說(shuō)：“加油，加油?！痹谒麄兊墓膭?lì)下，我終于鼓起勇氣，爬上了木馬。我坐的是一匹白馬，好象西游記里的白龍馬。開(kāi)關(guān)一開(kāi)，木馬就轉(zhuǎn)了起來(lái)，一圈又一圈，一次又一次。我在木馬上面，一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，像在飛。我騎著木馬，轉(zhuǎn)著木馬，時(shí)而跟媽媽打招呼，時(shí)而跟姐姐做鬼臉，一邊轉(zhuǎn)，一邊笑，一會(huì)兒看天，一會(huì)兒看湖，玩得很開(kāi)心。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼已到下午四點(diǎn)多了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了兒童公園，搭著12路車回家，可我還在想著那美麗兒童公園。
我最的一節(jié)課優(yōu)選篇十三
星期五，我們班到三樓上一堂作文修改課，有四十多個(gè)老師來(lái)聽(tīng)課。最令人不可思議的是，老師竟然說(shuō)：“你們遇到不會(huì)的問(wèn)題，可以找旁邊的老師幫忙！”我們都很吃驚。
上課之后，陳老師提的那些問(wèn)題，我總是第一個(gè)舉手，心情十分激動(dòng)。老師先和我們玩了一個(gè)游戲：句子變變變。老師先給我們出示一張畫(huà)，上面有一個(gè)句子“草地上有一只小白兔”，讓我們把句子變長(zhǎng)。老師第一個(gè)叫的我，我站起來(lái)說(shuō)：“碧綠的草地上有一只可愛(ài)的小白兔，它好像正在尋找食物”。老師又叫了另外一個(gè)同學(xué)，他說(shuō)：“綠油油的草地上有一只美麗的小白兔，它好像正在望遠(yuǎn)。”
然后老師出示下一張圖片，上面有一句話，和一個(gè)鉛筆盒，老師提出了問(wèn)題：“誰(shuí)能把這一句話變成一百字乃至幾百字的一段話？”老師叫了許多同學(xué)起來(lái)回答，說(shuō)他們都回答的挺好。接著老師讓我們打開(kāi)電腦，修改自己的作文。我的作文要怎么修改，昨天晚上已經(jīng)想好了，所以不費(fèi)吹灰之力，就改完了。其中最有趣的地方是“這里面住著一位因?yàn)樾愿裰彼炊?fù)了傷的尺子先生”，你聽(tīng)，好玩嗎？我的同桌李曉桐寫(xiě)的不行，所以坐在她旁邊的老師一直在那兒幫她寫(xiě)。剛剛改完，老師就讓我們互相評(píng)價(jià)同學(xué)的作文。我先評(píng)價(jià)了我們組的趙心琦，她寫(xiě)得文章十分生動(dòng)，描寫(xiě)的圖案非常仔細(xì)，讓人一看就懂。
這堂課，使我很興奮，因?yàn)橛兴氖鄠€(gè)老師來(lái)聽(tīng)我們講課，而且我回答的問(wèn)題還受到了表?yè)P(yáng)，希望以后再有這樣的一堂課！
我最的一節(jié)課優(yōu)選篇十四
同學(xué)們你們最喜歡的一節(jié)課是什么？這節(jié)課上，你們又玩了新玩樣呢？還是讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
這時(shí)一節(jié)有趣的體育課才真正開(kāi)始，余老師拿來(lái)2個(gè)接力棒，分好組，1、2組一隊(duì)，3、4組一隊(duì)，互相切磋。比賽開(kāi)始了，葛書(shū)陽(yáng)好似離弦之箭，“嗖”地一聲跑了出去。當(dāng)他快傳到夏舒琦時(shí)，敏捷的將接力棒用右手遞上前去，這棒傳的真漂亮！就這樣我們隊(duì)一直遙遙領(lǐng)先，比賽過(guò)去了一半兒，另一隊(duì)的失誤使我們之間的差距越來(lái)越大，到最后，我們毫無(wú)懸念地贏得了比賽。
由于另一隊(duì)不服輸，我們只好再比一場(chǎng)。這次對(duì)手吸取了上次的`教訓(xùn)，而我們由于太過(guò)于驕傲，輸?shù)袅吮荣悾?比1，就在準(zhǔn)備決一高下時(shí)，下課鈴響了，我們只好依依不舍地回班了。
同學(xué)們，你們覺(jué)得這節(jié)體育課有趣嗎？
我最的一節(jié)課優(yōu)選篇十五
在六年的小學(xué)生活里，我不知上了多少節(jié)課，幾千節(jié)還甚至是幾萬(wàn)節(jié)?這些課，有的內(nèi)容充實(shí)有趣，有的形式新以活潑……我最喜歡的一節(jié)課是美術(shù)課。
一年級(jí)的美術(shù)課上老師手把手地教我們畫(huà)各種的植物和動(dòng)物，大手握著小手在潔白的圖畫(huà)紙上畫(huà)出了豐富多彩的畫(huà)，畫(huà)出了濃厚的.師生情。幼時(shí)的畫(huà)很簡(jiǎn)單，卻包含了許多復(fù)雜的感情，小時(shí)候愛(ài)幻想，幻想長(zhǎng)大了要當(dāng)老師、醫(yī)生、畫(huà)家、警察……就在紙上畫(huà)上這些美好的幻想，興沖沖的拿給老師看，每次去，老師總會(huì)笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):畫(huà)的真好啊!真是的繪畫(huà)的小天才!……這些夸獎(jiǎng)的話讓我很高興，同時(shí)我也對(duì)美術(shù)有了更多的興趣。
隨著時(shí)間的推移，我們也越長(zhǎng)越大，美術(shù)也越來(lái)越復(fù)雜，但是我那顆也愛(ài)美術(shù)的心的光芒還沒(méi)有暗淡。廣泛的查閱資料、問(wèn)同學(xué)們，我還沒(méi)有對(duì)美術(shù)失去信心。我大膽的在途畫(huà)質(zhì)上畫(huà)出屬于我的未來(lái)，畫(huà)出我的光彩，畫(huà)出我多姿多彩的世界，畫(huà)出我內(nèi)心充滿幻想的世界。失敗了我不喪氣，成功了我不驕傲，我只做一個(gè)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)美術(shù)，一個(gè)普普通通的小學(xué)生就好了。
我最的一節(jié)課優(yōu)選篇十六
叮鈴鈴上課鈴打響了，科學(xué)課老師大步流星地走上講臺(tái)，從斗桌里拿出了一張約有10cm2的白紙，對(duì)大家說(shuō)：這張紙除了能寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)外還可以干什么呀？這一問(wèn)把同學(xué)們都問(wèn)得啞口無(wú)言，老師笑了笑說(shuō)：這張紙除了能寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)外，還可以托起一杯水的重量呢！今天，我就讓大家見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)紙張的神力！
老師神秘地拿出了一個(gè)玻璃杯，然后，往玻璃杯里注滿水，直到溢出來(lái)為止。同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。只見(jiàn)老師把那張白紙輕輕地放在杯口上，左手拿著杯身，右手按著白紙，迅速翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，最后老師將手移開(kāi)。哇。同學(xué)們都不敢相信，水竟然沒(méi)從杯子里流出來(lái)，但同學(xué)們又趕忙閉上嘴，生怕發(fā)出來(lái)的聲音驚動(dòng)了那張白紙，因而水像瀑布般流瀉下來(lái)。
老師把杯子倒過(guò)來(lái)，微笑著說(shuō)：同學(xué)們，你們知道水為什么沒(méi)有流出來(lái)嗎？
這時(shí)，老師的一聲安靜，打斷了同學(xué)們討論的聲音，老師告訴我們說(shuō)：紙之所以能托住杯中的水，這是因?yàn)楸獾拇髿鈮捍笥诒瓋?nèi)的大氣壓。所以水不會(huì)流出來(lái)。同學(xué)們明白的`點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這節(jié)課是我最喜歡的一節(jié)課，雖然已過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但那節(jié)課的情景，至今仍歷歷在目。
我最的一節(jié)課優(yōu)選篇十七
我們的課堂活躍時(shí)，不時(shí)有“演員”粉墨登場(chǎng);緊張時(shí)，只聽(tīng)到奮筆疾書(shū)的沙沙聲;輕松時(shí)，一陣陣會(huì)心的笑聲不時(shí)傳來(lái)。我喜歡這樣的課堂。這就是我們力學(xué)小學(xué)六（9）班的英語(yǔ)課。
黃老師是我們的新任老師，教我們時(shí)間不長(zhǎng)，但我們每次都盼著她給我們上課。有一次上課，在講到e部分課文，她為了讓我們記住句型，背誦課文更加熟練，就請(qǐng)同學(xué)來(lái)表演課文。同學(xué)們躍躍欲試，最終陸海陌上臺(tái)表演了，只見(jiàn)他感情充沛，臉上的表情也很豐富，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而面帶微笑，再加上夸張的動(dòng)作，生動(dòng)的語(yǔ)言，有趣的表演讓大家開(kāi)懷大笑，印象深刻，課文自然就很容易記住了。這樣活潑的課堂我喜歡。
在上課的時(shí)候，為了鼓勵(lì)我們積極發(fā)言，黃老師還會(huì)給我們組織一些小小的比賽。在一次下午的一節(jié)英語(yǔ)課上，黃老師讓我們四個(gè)小組進(jìn)行英語(yǔ)答題競(jìng)賽，只要哪一組獲得最高分，就可以得到“大大的”獎(jiǎng)勵(lì)，一聽(tīng)到“獎(jiǎng)勵(lì)”這個(gè)詞，同學(xué)們可高興了。每一個(gè)同學(xué)都努力地為自己的組爭(zhēng)光。黃老師剛剛提出一個(gè)問(wèn)題，下面馬上就豎起了像“樹(shù)林”一樣的小手，課堂的氣氛異常高漲，同學(xué)們?cè)邳S老師的課堂上比原來(lái)積極了許多。最后，我們組獲得了勝利，老師便公布了我們期待已久的'獎(jiǎng)勵(lì)，原來(lái)是少默寫(xiě)一篇課文。
當(dāng)然，別看我們上課的時(shí)候很活躍，可是我們記筆記、考試時(shí)可認(rèn)真了。上課時(shí)，當(dāng)老師講到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教室就會(huì)變得十分安靜。原來(lái)不太愛(ài)記筆記的我們也會(huì)埋下頭，開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地記起筆記，老師不僅要檢查筆記，而且還對(duì)某些同學(xué)進(jìn)行“獎(jiǎng)勵(lì)”。筆記記得少而不全的同學(xué)就會(huì)享受到“豐富的英語(yǔ)大禮包”，里面有抄寫(xiě)課文，默寫(xiě)單詞，讀書(shū)等，但是每個(gè)人都不想得到這樣的英語(yǔ)大禮包。所以只要老師講到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我們就會(huì)記下來(lái)，那時(shí)教室里只會(huì)聽(tīng)到筆尖的刷刷聲。
沒(méi)有死板的背誦，沒(méi)有枯燥的說(shuō)教，沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)，輕松而活躍，這樣的課堂我喜歡。