通過(guò)總結(jié)，我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的目標(biāo)和價(jià)值觀，為個(gè)人發(fā)展規(guī)劃方向。寫總結(jié)之前，先梳理一下過(guò)去一段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，做好準(zhǔn)備。掌握一些好的總結(jié)范文可以幫助我們提高總結(jié)的質(zhì)量。
歷年命題墻的故事篇一
上初中了，我早就憋了一肚子話要對(duì)媽媽說(shuō)了，但一直也不敢說(shuō)，想起新的學(xué)期要開(kāi)始了，我不得不把自己的心里話說(shuō)出來(lái)。
我現(xiàn)在要說(shuō)媽媽的嚴(yán)了，您老說(shuō)我貪玩我是很貪玩。您要求我的學(xué)習(xí)時(shí)間太長(zhǎng)了。按您的時(shí)間安排，使我很無(wú)奈，我會(huì)想‘憑什么要學(xué)習(xí)那么久呢’所以我就不想讀了，所以成了差生。雖然我知道你這樣是為我好，可玩的時(shí)間未免太少了。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)很少上網(wǎng)了，和這點(diǎn)時(shí)間出躺門玩得也不愉快啊。導(dǎo)致很多次我沒(méi)有按您的要求做。要我說(shuō)，還不如讓我自己安排呢?；叵胍幌铝昙?jí)您比較不管我學(xué)習(xí)，我想玩就玩，但我的語(yǔ)文成績(jī)總是中高等的，數(shù)學(xué)可是前三的哦。為什么小學(xué)和現(xiàn)在相差那么多呢？那還不是因?yàn)槟?BR> 您的說(shuō)話方式我很不喜歡聽(tīng)，您那口氣，您那些話，使我很討厭。我在學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，您總要說(shuō)一堆亂七八遭的話，聽(tīng)到這些我就反感，就因?yàn)檫@些話我才總是跟您對(duì)這干，我覺(jué)得這些話是對(duì)我的不信任，使我自尊心受到傷害！因?yàn)槲衣?tīng)不明白，您就說(shuō)“我太笨”“上課不認(rèn)真聽(tīng)講”等等。所以我現(xiàn)在問(wèn)的問(wèn)題越來(lái)越少了，不會(huì)的也越積越多了。所以我要說(shuō)一下：“媽媽，您對(duì)我能不能改變一下”
我也不想多說(shuō)，總之希望您不要管我那么嚴(yán)?，F(xiàn)在我就說(shuō)一下我這學(xué)期的問(wèn)題了。
到了初二下學(xué)期了，學(xué)習(xí)會(huì)很緊，作業(yè)也會(huì)比以前多，又因?yàn)樯锏乩頃?huì)考，所以這學(xué)期我將努力，上課我會(huì)非常專心聽(tīng)講，下課多做題。沒(méi)周末我還會(huì)復(fù)習(xí)生物地理呢！但這學(xué)期希望您讓我自己安排。
歷年命題墻的故事篇二
媽媽，你在哪里啊？你快回來(lái)吧。我現(xiàn)在是一孤兒，是個(gè)無(wú)父無(wú)母地孩子，看到別人家的孩子，有著父母的關(guān)心和照顧，聽(tīng)著別人左一個(gè)叫爸爸，右一個(gè)叫媽媽的，我感覺(jué)他們好幸福啊，像我們這種無(wú)父無(wú)母的孩子，只有一種感覺(jué)，感覺(jué)十分羨慕，沒(méi)有父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。還不時(shí)的被別人打罵。
媽媽，你快回來(lái)吧！無(wú)論是什么原因讓你離開(kāi)這個(gè)家，但你永遠(yuǎn)是我的媽媽，這是你想改變也改變不了的事實(shí)，我永遠(yuǎn)是你身上落下的一塊肉，我是你的寶貝，我永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)槟銖男仐壩叶弈恪?BR> 媽媽，你可知道在你走的這幾年里發(fā)生了什么事么？我的爸爸是多么的想你啊，他一直不肯吃飯，只有你回來(lái)了，他才會(huì)高興，才會(huì)吃飯，在這時(shí)我們?nèi)ツ睦镎夷惆。澜缡侨绱说拇蟀?。就這樣一直下去，父親就離開(kāi)了這個(gè)世界，去一個(gè)沒(méi)有煩惱，沒(méi)有悲傷的世界了，我和他天各一方，不能相見(jiàn)。
媽媽，你知道么，父親走了之后就留下了我和我的爺爺，奶奶們，他們的身體不好，我也一樣，身體不好。讓兩個(gè)身體不好年邁的老人來(lái)照顧我，你又余心何忍。我家的經(jīng)濟(jì)你也知道，我家很窮的啊。
媽媽，你快回來(lái)吧！我們每一個(gè)人都不會(huì)責(zé)罵你的，你離開(kāi)這個(gè)家一定有你不可告人的秘密，我相信你，媽媽。
媽媽，我們這個(gè)家需要你，我求求你了，快回來(lái)吧，我不能沒(méi)有你啊，我還是個(gè)孩子，我不能沒(méi)有母愛(ài)！回來(lái)吧，媽媽，我永遠(yuǎn)歡迎你！
媽媽，我愛(ài)你！我愛(ài)你！你回來(lái)吧！
歷年命題墻的故事篇三
作文。
作為中考語(yǔ)文的重中之重，格外受到關(guān)注，接下來(lái)本站上編為你整理了歷年來(lái)中考作文、中考命題作文、中考優(yōu)秀范文、中考命題作文范文，并附有名師簡(jiǎn)析、評(píng)析、點(diǎn)評(píng)。希望能對(duì)中考學(xué)子有幫助：
亮點(diǎn)點(diǎn)睛：憑構(gòu)思之巧鑄就華章在摒棄之中衍生新意。
——題記。
雨后清新的空氣伴著江南土香的氣息，我來(lái)到這里-——秦朝。
望著斷臂殘骸心不由得寒，秦的暴政啊!街道上空無(wú)一人，跨越躺在道路中間的廢磚棄瓦，抬頭看見(jiàn)獨(dú)倚欄桿的你——一位女子。你說(shuō)你在等待，等待一個(gè)人的歸來(lái)。我問(wèn)你那個(gè)人去向何處，你回答說(shuō)：不知，只知他去筑墻……我下意識(shí)的想到——贏政的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
莫道!聽(tīng)到這里我急忙打住，四下探望，你卻道，別看了?有行動(dòng)能力的人都筑墻去了，不會(huì)有人的。我心里默想：墻，萬(wàn)里的城墻，你的建造犧牲了多少鮮活的生命?你的腳下踩著多少白骨?你的身上沾染了多少鮮血?這不怪你，只能怪那個(gè)自私而暴戾的秦始皇。黎民百姓恨你，終有一天會(huì)有起義;終有一天會(huì)有人占領(lǐng)你的江山;終有一天會(huì)有人分了你的天下!
斜暉脈脈里，你哭著，說(shuō)，原來(lái)噠噠的馬蹄聲是個(gè)美麗的錯(cuò)誤，你不是歸人，是個(gè)過(guò)客……。
夢(mèng)里，我打江南走過(guò)。如今，我站在千年之后的墻上眺望，你為誰(shuí)腸斷為誰(shuí)淚流?
墻下的白骨太多了。(20xx年河北省中考)。
名師點(diǎn)評(píng)：
一個(gè)不太久遠(yuǎn)的故事，在考生重新編排之后，生出智慧：
1、摒棄贊美新意生。正如余秋雨所說(shuō)，都江堰在時(shí)間要遠(yuǎn)比長(zhǎng)城偉大，本篇作文就摒棄對(duì)這千里屏障的贊美，從人文角度，從一個(gè)女子的視角，對(duì)長(zhǎng)城作了另類的評(píng)價(jià)。它是一堵墻，一磚一瓦卻容納著萬(wàn)千百姓的血淚。這堵墻有著不凡的意義。
2、一個(gè)故事美感生。此文以鄭愁予的詩(shī)歌《錯(cuò)誤》起興，使人產(chǎn)生暢想的美感，但字里行間流露的凄美使人想起“過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”的愁與恨。結(jié)尾處將鄭愁予的詩(shī)加以變化，“你不是歸人，是個(gè)過(guò)客……”更多了一份凄美的無(wú)奈。當(dāng)然，在這美感里，憾人心魄的是墻下的白骨。尾句卒章顯旨，升華了主題。
奶奶家的土墻，是我童年美好回憶的定格點(diǎn)，它在我腦海中依舊清晰。
小時(shí)候，爸媽因?yàn)楣ぷ髅?，把我寄養(yǎng)在奶奶家，奶奶家有一座低矮陳舊的土墻，但它承載著我所有美好的回憶，它是見(jiàn)證回憶的史人。
春天，調(diào)皮的我在土墻下埋下幾粒種子等待著碩果累累，麥香彌漫的秋天到來(lái)。于是我和奶奶就開(kāi)始了漫長(zhǎng)的等待，墻內(nèi)長(zhǎng)著一顆巨大無(wú)比的大槐樹(shù)，它與土墻組成了一道優(yōu)美的風(fēng)景線，槐樹(shù)開(kāi)花，花部滿枝間，從遠(yuǎn)處看來(lái)，好似一束圣潔溫暖的棉花糖，甜甜的，香香的，沁人心脾。這時(shí)，我會(huì)爬到土墻上掐下一大把怒放的槐花，撒到正在樹(shù)下乘涼的奶奶身上，“天女散花嘍！”奶奶樂(lè)呵呵地把我抱下來(lái)，攬?jiān)趹牙锝o我講故事，有土墻的陪伴，這里是一幅溫暖的畫面。
夏天，土墻上爬滿了我春天種下的豆角秧苗，冬瓜秧兒……結(jié)出小小的、誘人的果子，我在土墻內(nèi)玩耍飛奔，甚至踩壞我心愛(ài)的秧苗。晚上，爬到土墻上坐在槐樹(shù)的陰涼下，悠然自得地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。有土墻的陪伴，這是一幅美麗的畫面。
秋天，終于在盼望和土墻的相伴中跑來(lái)，帶來(lái)了豐收的喜悅，我會(huì)爬到土墻上興奮地摘瓜摸菜，坐在土墻上，看著土墻上的碩果累累，大口大口地啃著西瓜。有了土墻的陪襯，這是一幅動(dòng)人的畫面。
冬天，是我與土墻最要好的季節(jié)，與小伙伴兒們玩打雪仗，土墻當(dāng)然成為我得意的安全“戰(zhàn)壕”；有時(shí)還會(huì)和小伙伴在墻邊堆一個(gè)巨大的雪人，樣子憨態(tài)可拘，與土墻相伴是一個(gè)親切的畫面。
四季似流水般劃過(guò)，年輪隨著四季，我與土墻的相伴也飛似的流過(guò)。但在土墻上劃出一道隱形的記憶線，在我腦海中，劃出生活的幸福和生命的美麗。
土墻，我的朋友?。?0xx年河北省中考滿分作文）。
簡(jiǎn)評(píng)：
7、8兩篇文章是。
散文。
都通過(guò)敘寫一年四季與墻有關(guān)的事件或場(chǎng)景表達(dá)了對(duì)以墻為線索或媒介的往事往景的特殊的情感情景或優(yōu)美、或凄清生活氣息濃重情趣豐厚意境多彩而富于變化表現(xiàn)了小作者對(duì)自然、對(duì)生活的體驗(yàn)和品味。不同的是：前文情感更為復(fù)雜喜怒哀樂(lè)、悲歡離合嘗盡；后文情感較為恒定無(wú)憂無(wú)慮、嬉笑玩耍無(wú)窮。前文采用片段組合體后文使用常規(guī)文體各具千秋。但兩文均有硬傷：前文敘述不明、交代不清如秋篇和冬篇篇與篇的組合有強(qiáng)拉硬拽之嫌；后文小作者生活體驗(yàn)不夠積累不足出現(xiàn)了常識(shí)性的笑話：如“春天槐樹(shù)開(kāi)花”“麥香彌漫的秋天”“秋天……大口大口地啃著西瓜”等。此外前文標(biāo)題用《墻的故事》較為合適。
初夏的第一場(chǎng)雨剛走，空氣中沒(méi)有了中藥湯般的黏膩與苦澀，到處彌漫著清新的薄荷糖的味道。這感覺(jué)是柔滑的，像絲綢拂過(guò)人們的臉龐。
在城市的一隅，我發(fā)現(xiàn)了一道矮矮的院墻。墻外，胡亂地堆著大大小小的石礫，混著幾捧濕沙和雨后特有的泥濘。出于好奇，我抬頭望了望墻內(nèi)，有些吃力，但并不高的墻放行了我的目光。
天啊，那是怎樣的一個(gè)妙處?。∫粋€(gè)廢棄的小院，房根下擠著一簇肥嫩的蘑菇，旁邊生著幾絲嬌柔的綠草，中間還點(diǎn)綴著不多的細(xì)小的花兒?；▋翰o(wú)艷色，但幾瓣純凈的白環(huán)繞著那細(xì)柔柔的金黃的花蕊，是怎樣的一種靈韻??！我凝視著，不時(shí)有水珠從墻頭滾落到鞋上，深深地滲入到纖維中，我卻渾然不知。腦中突然閃過(guò)“一枝紅杏出墻來(lái)”的詩(shī)句，卻覺(jué)得那紅杏太呆：墻內(nèi)不比墻外好上百倍？！
此后，一直難忘這奇遇。于是，在一次雨后，我又來(lái)了。哪知，卻又有了變數(shù)。
墻被拆了。
一堆殘碎的墻的肢體中，夾雜著曾經(jīng)的花兒，曾經(jīng)的草和曾經(jīng)的一切。泥水流淌著，我無(wú)須再費(fèi)力伸頭去看了，他已無(wú)了上次的愜意。草就是雜草，花兒就是野花兒，長(zhǎng)在泥地里，看不出什么美來(lái)。我悵然若失。
不久，卻似悟出了什么味道來(lái)。有道是“距離產(chǎn)生美”，莫不是那在作怪？隔墻而望，一切都可望而不可及，它有微妙的神秘魅力。沒(méi)了那隔膜，一切都盡在掌握，卻又沒(méi)什么意思了。這人可真愛(ài)作踐自己，得不到時(shí)，什么都好；可得到了，卻成了無(wú)用的東西。
風(fēng)輕飄飄的，空氣還是那么清新，但好像有什么不一樣了。為什么呢？我拋開(kāi)了無(wú)聊的思緒，向那被墻隔開(kāi)的下一個(gè)目標(biāo)奔去.
簡(jiǎn)評(píng)：
文章頗具“禪意”，小作者通過(guò)兩次雨后——一堵墻倒塌前后所見(jiàn)情景的描寫和對(duì)比，悟出了“距離產(chǎn)生美”的道理，立意新穎、深遠(yuǎn)。文章寫景清新，很有空靈之感；語(yǔ)言自然、流暢，優(yōu)美、雅致，形象、傳神。文章情景交融，富有詩(shī)情畫意，是一篇比較成功的考場(chǎng)散文。建議文章做兩處修改：一是“不時(shí)有水珠從墻頭滾落到鞋上，深深地滲入到纖維中，我卻渾然不知”，改為“不時(shí)有水珠從墻頭滾落，浸濕了衣襪，當(dāng)時(shí)我卻渾然不知”；二是將結(jié)尾的“我拋開(kāi)了無(wú)聊的思緒，向那被墻隔開(kāi)的下一個(gè)目標(biāo)奔去”刪去。
亮點(diǎn)點(diǎn)睛：用心用新情采文采。
我是一堵墻。
一堵深灰色并不古老卻被人們遺棄的墻。
我生命的全部意義在于存在和緘默……。
一群孩子在我的身上大肆涂鴉，胡寫亂畫，我并沒(méi)有對(duì)他們產(chǎn)生厭惡的情感。因?yàn)樗麄冞€小，還不懂事，當(dāng)他們長(zhǎng)大了就會(huì)明白是非對(duì)錯(cuò)。他們充滿稚氣的可愛(ài)的小臉上充盈著一種快樂(lè)，一種純真。我喜歡這純真的笑靨。
一棵槐樹(shù)依附著我不斷的生長(zhǎng)，由我承受他的絕大部分重力，根深深地扎入墻基，侵犯著我的領(lǐng)地，一副根深蒂固、欲橫空出世的模樣。我沒(méi)有拒絕他的依賴，更沒(méi)有為他的侵占而爭(zhēng)吵，因?yàn)槲覑?ài)那一片翠綠，那一片鮮亮，那一片枝繁葉茂。
那不論有意還是無(wú)意的侵襲，我都沒(méi)有吭聲沒(méi)有抗?fàn)?，我并不了解基督教，更不領(lǐng)會(huì)“當(dāng)別人打你左臉，把右臉也給他打”的。
座右銘。
我僅僅是用自己的一點(diǎn)兒傷痛就換來(lái)了他人的快樂(lè)與滿足，這不是脆弱，也不是膽怯，是忍耐嗎？生活依舊如此，不算暗淡，但也并不多彩。
還是那棵老槐樹(shù)。在風(fēng)雨交加之中，我似乎隨時(shí)都有崩潰的可能，然而那寬大的枝葉為我遮蔽了風(fēng)雨的打擊，他用堅(jiān)固的根系握住我，我可以安靜的面對(duì)暴風(fēng)驟雨……日子一天一天過(guò)去，人生會(huì)有很多的不如意，但也不乏快樂(lè)、溫馨。漸漸地，我明白，善待他人，就是善待自己。
我的故事里，有對(duì)人生的小小感悟。(20xx年河北省中考)。
名師點(diǎn)評(píng)：
此文構(gòu)思及行文皆有巧妙之處：
1.妙在用心用新。揭示景、物包含的意蘊(yùn)，可謂“用心”；獨(dú)辟蹊徑，角度有創(chuàng)新，可謂“用新”。作者以“物”的視角來(lái)描寫和感悟人生——善待他人，就是善待自己。這樣構(gòu)思和行文可謂精彩獨(dú)到，既用心又用新。
2.妙在情采文采。在記敘文寫作中，由誰(shuí)來(lái)敘事是營(yíng)造文采，傳達(dá)情采的一個(gè)手段。考生運(yùn)用第一人稱，采用視角轉(zhuǎn)換的方式，寫“墻”的遭遇、“墻”的感悟。文采使此文具有可讀性，吸引讀者；情采使此文具有耐讀性，可品味咀嚼。
亮點(diǎn)點(diǎn)睛：一堵城墻一首歌幾多反思幾暢想。
自古至今，我屹立在這里，風(fēng)風(fēng)雨雨——。
我是一堵隔開(kāi)生死兩界的墻。有一天，一女子來(lái)到我的腳下，據(jù)稱是姜家的大女兒，向我哭訴生死兩茫茫。當(dāng)時(shí)我看到的是，孟姜女不是一個(gè)人，而是一批人。原來(lái)我的誕生是建立在別人的生命之上！既然是這樣，我為什么要茍活于世上？我轟然倒塌……我是罪惡的一堵墻！
不知過(guò)了多久，我被重新喚起。我又得到了第二次生命。我如涅盤的鳳凰，欲火重生，我懂得了我的職責(zé)所在，那是千百次的夢(mèng)囈呵，保家衛(wèi)國(guó)，保家衛(wèi)國(guó)……匈奴來(lái)犯，我用自己結(jié)實(shí)的胸膛將他們擋在外面，他們憤怒了，發(fā)瘋般地向我射去。痛，痛徹心扉！但我決不會(huì)向他們妥協(xié)！我要履行我的職責(zé)。看著匈奴沮喪的的背影，看著遍體鱗傷的自己，我笑了，我終于可以把自己從罪惡中救贖出來(lái)。我是無(wú)愧于天地的一堵墻！
橫掃六合的戰(zhàn)車，西出陽(yáng)關(guān)的商旅，打著呼哨渾身酒氣的成吉思汗的鐵騎，從這墻前驕傲地走過(guò)去。滄桑巨變，我見(jiàn)證了一個(gè)個(gè)朝代的興衰存亡，一個(gè)個(gè)帝王將相的悲歡離合。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，我有所感悟：天地萌生了萬(wàn)物，每個(gè)事物，來(lái)到這世上，都有自己應(yīng)盡的職責(zé)，但并不都是轟轟烈烈的。像我，只是一堵保家衛(wèi)國(guó)、再普通不過(guò)的城墻，但我并不自卑，因?yàn)槲抑?，我是外層空間能看到的地球上惟一的人工痕跡。我是雄偉的一堵墻！
如今，我敞開(kāi)胸襟迎來(lái)了四面八方的億萬(wàn)游人。他們之中有總統(tǒng)，有商人，有教師，有學(xué)生，有開(kāi)心的演員與體育明星。照相機(jī)咔嚓咔嚓響著，但響聲又被嘩嘩的笑聲淹沒(méi)。我看到一位風(fēng)姿瀟灑的外賓，踏上烽火臺(tái)的頂端，向什么人頻頻飛吻，接著高舉雙臂，做成一個(gè)v字，仿佛向著美好的未來(lái)，發(fā)出爽朗的笑聲。如今，我是笑傲世界的一堵墻！
我是一堵墻，一堵平凡而偉大的墻，對(duì)于未來(lái)，我充滿希望。
名師點(diǎn)評(píng)：
作為即興的考場(chǎng)作文，考生善于調(diào)動(dòng)積累，巧妙構(gòu)思：
1.視角獨(dú)特，文筆暢達(dá)?？忌\(yùn)用第一人稱，采用擬人化手筆，以物的視角來(lái)敘事描寫，這樣更利于自然的抒發(fā)情感。文章先抑后揚(yáng)，文筆暢達(dá)，有曲折，有波瀾，有自信，有展望，表達(dá)工整簡(jiǎn)潔，明凈爽利。
2.線索清晰，層次豐富?！拔沂且欢隆瓑Α敝糜诿慷味挝玻灤┤?，形成了一條明晰的線索。文章首句統(tǒng)領(lǐng)全文，整個(gè)敘述在歷史的長(zhǎng)河中起伏跌宕，暗含的意蘊(yùn)豐富，富有層次富有深度，啟人深思。
3.思載千年，視野開(kāi)闊?？薜归L(zhǎng)城的孟姜，橫掃六合的戰(zhàn)車，成吉思汗的鐵騎，來(lái)自八方的商人，爽朗微笑的總統(tǒng)，風(fēng)姿瀟灑的外賓……作者思載千年，視野開(kāi)闊，站在時(shí)空的角度反思和展望長(zhǎng)城，這堵墻有罪惡，有無(wú)愧，是雄偉的，是笑傲世界的一堵墻。
歷年命題墻的故事篇四
親愛(ài)的媽媽：
您好！
一個(gè)新的學(xué)期又開(kāi)始了，在這期間，我想給您說(shuō)的話真是不可計(jì)數(shù)。今天我想借著習(xí)作的機(jī)會(huì)給您說(shuō)其中的一件最讓我難忘的事。
那是一個(gè)星期天，我和您在公園里看見(jiàn)幾個(gè)溜旱冰的小朋友在人群里穿梭自如。我非常羨慕，便纏著您一定要溜冰。您看我這么想學(xué)，就同意了。
過(guò)了一個(gè)星期，我做完作業(yè)，便迫不及待地拉著您去公園溜冰。公園里游玩的人還真不少，我一眼就看見(jiàn)了教練。
我連忙去向教練請(qǐng)教。教練告訴我溜冰的竅門：“人要前傾，手要扶著腿”。我覺(jué)得很難控制自己，感覺(jué)穿上溜冰鞋的兩只腳好像不是自己的腳了，不聽(tīng)使喚。剛開(kāi)始沒(méi)還有多久，只聽(tīng)“啪”的一聲響，我的`屁股重重地摔在了地上，屁股火辣辣地痛。教練趕緊把我扶了起來(lái)。您見(jiàn)了也過(guò)來(lái)一邊心痛地揉著我的屁股，一邊輕聲鼓勵(lì)我再來(lái)。
我聽(tīng)了您的話，忍著痛，繼續(xù)站起來(lái)練習(xí)，努力按照教練說(shuō)的話去做。可是溜了沒(méi)有幾圈，我又摔了一跤。這下可摔得不輕，不光屁股，連手腳都摔破了皮，有些地方還滲出了血絲。痛得我呲牙咧嘴，眼淚都流了下來(lái)。您看了，心痛的要拉我回家。
我聽(tīng)了他們的議論，臉羞得紅紅的，原來(lái)打算放棄的我，反而堅(jiān)持了下來(lái)，我拍拍身上的灰塵，在您的不斷輕聲鼓勵(lì)下，終于能在不用教練的牽引下獨(dú)立慢速滑行了。
“耶！我會(huì)花了！”我一邊忍著痛，一邊向媽媽和教練打著“v”型的手勢(shì)，開(kāi)心地笑了。剛才還在笑我的圍觀者也向我露出了贊許的微笑。
第一次溜旱冰的感受讓我記憶猶新，它使我明白了一個(gè)道理：剛開(kāi)始掌握一個(gè)技能是非常困難的，只有不怕困難，努力拼搏，才能夠成功。
媽媽，我做到了！正是由于有您的鼓勵(lì)和幫助，我才學(xué)會(huì)了溜旱冰。謝謝您！
祝：身體健康工作順利。
歷年命題墻的故事篇五
我是一粒飄搖不定的花籽，最后在四面高墻的花園中安下身來(lái)。這圍墻里的世界長(zhǎng)滿了綠油油的草，陽(yáng)光是那么地溫暖。一場(chǎng)春雨過(guò)后，我開(kāi)始沖破堅(jiān)硬的外殼，探出我新綠的小腦袋，勇敢地去探索這個(gè)世界。
如今，我已長(zhǎng)成了婷婷玉立的少女，可謂是這萬(wàn)叢中的一點(diǎn)紅。在這個(gè)花園中，我快快樂(lè)樂(lè)地生長(zhǎng)著。
有一天，從墻外的世界中飛進(jìn)一只蝴蝶，我的花香吸引了它的注意，它落在了我的花蕊上。我開(kāi)始向它詢問(wèn)外面的世界，因?yàn)樽詮奈页錾?，我看到的就只有這墻圍的天空。它說(shuō)，外面的天空很藍(lán)，有很多美麗的花兒等著我去采摘。說(shuō)完，它飛走了，留給我無(wú)限暇想。
整個(gè)晚上，我的腦子里盡是外面那無(wú)限精彩的世界。我的心早已飛出了那堵墻，但我的肉體呢？我開(kāi)始有些恨那堵墻，那堵將四周圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的墻。那堵將我禁錮其中，不得自由的墻。
墻仿佛有些看透了我的心思，就對(duì)我說(shuō)：“孩子，外面的世界雖精彩，但……”沒(méi)等他說(shuō)完，我便插了嘴，“不，我不會(huì)改變的。”
第二天，那只蝴蝶又來(lái)了，我想讓它載我去外面的世界。我知道我身體里有顆“生命之珠”，這顆珠子是我的全部生命。
蝴蝶答應(yīng)了，它載著我的珠子飛越了高高的墻。我慶幸，有生之年終于可以飛過(guò)這堵墻。
外面充滿了鳥語(yǔ)花香，我這個(gè)陌生人初次感覺(jué)還很好。夜幕降臨，我有些害怕，總感覺(jué)有飄飄的東西在我的左右搖晃。天開(kāi)始下雨，雨被夜幕映得發(fā)黑，被死神的黑衣罩得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，我有些冷，黑色向我逼進(jìn)。我有些想家，我有些透不過(guò)氣。原來(lái)家外的夜晚是如此的寂寞，少了草兒們的竊竊私語(yǔ)，少了草兒們那暖暖的被窩。
又一天，我決定回家。蝴蝶只對(duì)我說(shuō)了一句“真不懂得美”，然后又無(wú)奈地把我送回高墻內(nèi)的家。
回到家，那是多么溫暖，仿佛陽(yáng)光只照到了我一個(gè)人的身上。我緊緊的靠著墻，用我的無(wú)語(yǔ)來(lái)承認(rèn)我的過(guò)錯(cuò)。
墻依舊那么高大、森嚴(yán)，但我不再覺(jué)得那是一種禁錮，因?yàn)橐磺辛钗液ε碌氖挛锒急粨踉诹藟ν?。我緊緊地依靠著墻，這么多年我終于懂得外面的世界雖然精彩，但藍(lán)藍(lán)的天空只屬于蝴蝶。而我，只屬于這片暖暖的天空，這個(gè)溫馨的家。這才是我心中最美好的東西。
歷年命題墻的故事篇六
親愛(ài)的媽媽：
你好！
在這個(gè)世界上，有太多我想去了解的內(nèi)容。然而，媽媽，我卻忽略了身邊的您——我的母親。
媽，一個(gè)多么溫暖的詞，而我曾經(jīng)忽略過(guò)它的含義。媽媽，生我養(yǎng)我，付出了多少艱辛，呼來(lái)喚去！媽媽，在這里，我向您先賠個(gè)不是！
平時(shí)，老師總是對(duì)我們說(shuō)，要觀察身邊的一點(diǎn)一滴，才能寫出好的作文來(lái)，我總拿您當(dāng)原形，寫出一篇又一篇感情豐富的文章。然而，我現(xiàn)在卻突然發(fā)現(xiàn)了，我一直沒(méi)有把您認(rèn)真的讀懂，沒(méi)有讀懂您對(duì)我的愛(ài)。原來(lái)，不求回報(bào)的母親，一直在我身邊默默的為我付出。
我依然記得，你給我講我小時(shí)候的故事，尤其是您生我時(shí)的艱辛。那是在你還沒(méi)等月餅吃完后生下了我這個(gè)女兒。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)地等待，我有幸安全的來(lái)到了這個(gè)充滿愛(ài)的世界。
媽媽，我從來(lái)都沒(méi)有忘記您肚子上的傷疤，那條長(zhǎng)長(zhǎng)的疤痕驗(yàn)證我的出生。我本是一個(gè)弱小的危胎兒，是因?yàn)槟愕膼?ài)，給了我的生命，使我發(fā)出了第一聲哭啼。我從來(lái)沒(méi)有忘記當(dāng)時(shí)您摟著我的臉上疲憊的微笑，對(duì)我輕輕地喊了一聲：“寶寶！”我從來(lái)沒(méi)有忘記您在家中貼的各種事物的名稱的識(shí)字條，對(duì)我說(shuō)“寶寶，這個(gè)是門，這是床……”在轉(zhuǎn)眼間，我成了一個(gè)大姑娘，您給予我正確的教導(dǎo)，我還沒(méi)有忘記風(fēng)雨中您給我撐起了一把傘。我知道，在你的眼中，我仍是你的小小的“薇薇”
今年，我已經(jīng)13歲了，不論什么時(shí)候，我都會(huì)記的您的。媽媽，是您給我的力量！
媽媽，長(zhǎng)大以后，我一定會(huì)體貼您的，照顧您的，會(huì)在日漸年邁的媽媽心中升起一輪火紅的太陽(yáng)的！
祝
身體健康，生意興??！
歷年命題墻的故事篇七
每個(gè)人都有許多心里話想對(duì)別人說(shuō)，有的想對(duì)老師說(shuō)；有的想對(duì)朋友說(shuō)；而我卻有許多心里話，想對(duì)媽媽說(shuō)。
她像一位美麗的天使，又像一位知心姐姐，更像我的學(xué)習(xí)朋友。
我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，這么多年來(lái)，您無(wú)微不至的照顧我，我有許多的心里話想對(duì)媽媽說(shuō)，可是一直沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)。趁今天這個(gè)機(jī)會(huì)，跟您說(shuō)一說(shuō)。
您是一位善良的母親，您是那么溫柔大方。您那一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)和那雙炯炯有神的大眼睛，經(jīng)常令我感動(dòng)不已，每當(dāng)我撒了謊時(shí)，您那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛提醒著我，讓我馬上改正了錯(cuò)誤，媽媽，您是多么寬容?。?BR> 多年以后，您這把充滿愛(ài)心的傘，始終刻在我的心里，激勵(lì)著我前進(jìn)。
您是一位可敬的母親，您是那么一絲不茍，嚴(yán)肅認(rèn)真。您是一位工作狂，下班后還要在家里的電腦前批改文件，而且弄個(gè)沒(méi)完。有一次，我向您請(qǐng)教一道數(shù)學(xué)題，喊了幾聲媽媽，您也不回答，原來(lái)您根本就沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，氣得我不知說(shuō)什么好，不過(guò)這樣也培養(yǎng)了我學(xué)習(xí)的獨(dú)立性?，F(xiàn)在我的學(xué)習(xí)能夠獨(dú)立完成，還真得感謝您呢！
媽媽，您是太陽(yáng)，我就是您散發(fā)出來(lái)的陽(yáng)光。媽媽，您是月亮，我就是陪伴在您身邊的繁星。我們相隨左右，不離不棄。
媽媽，我愛(ài)您！
歷年命題墻的故事篇八
八月立秋之后天氣依然無(wú)比燥熱，學(xué)校召集九年級(jí)畢業(yè)班教師分班分課?？吹椒职喑煽?jī)參差不一，教師們五味雜陳，沉默不語(yǔ)。校長(zhǎng)緊鎖眉頭，卻正色道：“沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生，只有教不好的老師，把差生教好，這才叫能耐。再說(shuō)做教育做的是良心，我們雖地處農(nóng)村，但也要對(duì)得起父老鄉(xiāng)親，農(nóng)村的教育之夢(mèng)，全仗在座的各位去實(shí)現(xiàn)?！毙ｉL(zhǎng)下了死命令，怎么辦?一個(gè)字“干”!三個(gè)字“聽(tīng)指揮”!他是合唱中的靈魂指揮。
第二樂(lè)章：蓽路藍(lán)縷啟山林櫛風(fēng)沐雨砥礪行。
面對(duì)一片荒，老師們開(kāi)啟了“進(jìn)山”之路。又恰逢一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，線上教學(xué)并非想象的那么樂(lè)觀，在如此種.種艱難之中，第二學(xué)期于四月份開(kāi)學(xué)。
校長(zhǎng)率先士卒，既要調(diào)控全校各項(xiàng)事宜，又要牢抓九年級(jí)工作，自己還親自帶有九年級(jí)的政治課。辦公桌前，是他伏案?jìng)湔n的身影;教室里，是他不顧勞累講課的身影;教學(xué)樓院中的太師椅(其實(shí)，就是一把爛椅子)上，是他輔導(dǎo)學(xué)生功課的身影……他已經(jīng)連續(xù)一個(gè)月沒(méi)有回家了。
各科老師也是激流勇進(jìn)。語(yǔ)文老師抓背誦，英語(yǔ)老師忙聽(tīng)力，數(shù)理化老師急講題……課堂上聲情并茂，辦公室里忙批閱，忙做題。有的老師孩子也在中考、高考，但無(wú)暇顧及，每天早出晚歸，風(fēng)雨兼程;有的老師家里事少，住校單獨(dú)給學(xué)生輔導(dǎo)，培優(yōu)補(bǔ)差、促臨界生、鼓勵(lì)后進(jìn)生……他們沒(méi)有節(jié)假日，沒(méi)有高額的補(bǔ)課費(fèi)，他們只是一群再也普通不過(guò)的老師，農(nóng)村老師!他們?cè)诤铣呗暡恐邪l(fā)揮著重要的作用。
教導(dǎo)處工作手不停，政教處安全腳不停，后勤管理也盡一切力量，為學(xué)生們營(yíng)造安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和后勤保障，而這一切都在默默無(wú)聞中進(jìn)行，他們處在合唱中不可或缺的低聲部。
第三樂(lè)章：聞雞起舞應(yīng)常事挑燈夜戰(zhàn)不覺(jué)累。
老師的樣子深深感染、震撼了學(xué)生。經(jīng)歷了一場(chǎng)疫情的孩子們，一夜之間似乎長(zhǎng)大了許多，懂得了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)了感恩和珍惜，珍惜當(dāng)下寶貴的時(shí)光。
夏日的中午，烈日當(dāng)空，知了聒噪不停，加上過(guò)度疲勞而懨懨欲睡，卻只見(jiàn)他們貼清涼貼，涂清涼油，站后排，甚至用夾子夾手指頭……用盡各種辦法來(lái)戰(zhàn)勝睡魔，在題海中奮戰(zhàn)，與時(shí)間賽跑，追逐屬于自己的夢(mèng)想。
沒(méi)有了白天的喧鬧，夜晚是那么寂靜，那么美麗，教學(xué)樓四周一片漆黑，只有九年級(jí)幾個(gè)教室的燈光還亮著，座位上的學(xué)生埋頭翻閱的，做題的，小聲討論的……講臺(tái)前一些學(xué)生將老師圍個(gè)水泄不通，認(rèn)真聽(tīng)老師老師講解，時(shí)而疑惑，時(shí)而點(diǎn)頭。
努力是他們最美的樣子，他們是乘風(fēng)破浪的中考少年，他們用行動(dòng)詮釋了最美的青春，他們是合唱聲部中最激蕩人心的高潮部分。
第四樂(lè)章：一枝獨(dú)秀不是春萬(wàn)紫千紅春滿園。
在中考這場(chǎng)特殊的合唱賽中，從領(lǐng)導(dǎo)到老師，從老師到學(xué)生，沒(méi)有一個(gè)人自顧自。領(lǐng)導(dǎo)總攬全局，宏觀調(diào)控，各學(xué)科老師相互配合，師生之間答疑解惑，整個(gè)校園緊張、奮進(jìn)、有序，每個(gè)人臉上洋溢著奮斗的喜悅。他們是一群來(lái)自農(nóng)村的教育者，這是一群來(lái)自農(nóng)村的中考少年，他們用自己的真情努力，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，演繹著一場(chǎng)特殊的合唱比賽，這合唱比賽他們傾注了汗水，揮灑了熱情，澆灌了夢(mèng)想，美麗了人生。
院中的玉蘭結(jié)了紅果兒，隱約在綠樹(shù)濃蔭間，頭頂上天光云影愜意徘徊，樹(shù)下月季肆意綻放，嫣然可人，其間蟬鳴陣陣，混著書聲瑯瑯，這不也是一場(chǎng)盛大的合唱表演嗎?相信這一切終將驚艷這個(gè)激情燃燒的夏天!
歷年命題墻的故事篇九
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
面對(duì)突發(fā)的新冠肺炎疫情，國(guó)家堅(jiān)持人民至上、生命至上，果斷采取防控措施，全國(guó)人民緊急行動(dòng)。
人們居家隔離，取消出訪和聚會(huì);娛樂(lè)、體育場(chǎng)所關(guān)閉;政務(wù)服務(wù)網(wǎng)上辦理;學(xué)校開(kāi)學(xué)有序推遲;公共服務(wù)場(chǎng)所設(shè)置安全“一米線”。防疫拉開(kāi)了人們的距離。
城鄉(xiāng)社區(qū)干部、志愿者站崗值守，防疫消殺，送菜購(gòu)藥，緩解燃眉之急;醫(yī)學(xué)專家實(shí)時(shí)在線，科學(xué)指導(dǎo)，增強(qiáng)抗疫信心;快遞員頂風(fēng)冒雨，在城市鄉(xiāng)村奔波;司機(jī)夜以繼日，保障物資運(yùn)輸;教師堅(jiān)守崗位，網(wǎng)上傳道授業(yè);新聞工作者深入一線，傳遞溫情和力量?？挂呙芮辛巳藗兊穆?lián)系。
請(qǐng)綜合以上材料，以“疫情中的距離與聯(lián)系”為主題，寫一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
【押題范文】。
后世記載，庚子鼠年，楚地大疫。為一國(guó)封一城。那一日，醫(yī)甲鐘南山，攜雷火二神，率三十萬(wàn)白衣，入疫區(qū)，死守生死玄關(guān)，先鋒大將李文亮戰(zhàn)死，以身殉國(guó)。眾白衣，死戰(zhàn)不退，保我泱泱華夏。晚輩叩謝。
今年鼠年又是不平凡的一年，新冠肺炎疫情與十二年前的汶川大地震遙遙相望，而今年，抗疫英雄登上了歷史舞臺(tái)。疫情的倒放，讓我們猝不及防，但是我們我們未看到滿地哀鴻血滿滄江，我們未看到滿樹(shù)凋零落葉撲道，我們看到的是忙碌中的井然有序，看到的是痛苦中的光明守望。契科夫說(shuō)過(guò)一句話：“困難與折磨對(duì)于人而言是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)該是脆弱的鐵屑，段就的將是鋒利的尖刀?！倍^(guò)這場(chǎng)戰(zhàn)役的中國(guó)便是那把剔亮的尖刀。
春節(jié)我們被困在了家里，有些人卻永遠(yuǎn)困在了年的春天。其實(shí)并沒(méi)有什么真實(shí)的白衣天使，只不過(guò)是一群孩子們換了一件衣服，學(xué)著前輩的樣子，從死神手里搶人罷了。所謂英雄，從來(lái)不是在高高的山上，他們總是在人群之中或者選擇奔向人群。我們雖然來(lái)自于不同的城市，但是國(guó)難當(dāng)頭，沒(méi)有什么能夠阻擋住我們彼此之間的愛(ài)，我們匯聚到武漢，拉近的距離產(chǎn)生了共同的美，使得我們彼此之間加油鼓勁，親密相連。
基辛格在《論中國(guó)》提到：“中國(guó)總是被他們最勇敢的人保護(hù)的很好。”社區(qū)干部、志愿者，到醫(yī)護(hù)人員、快遞員、司機(jī)、教師、新聞工作者等等，各行各業(yè)的人們?cè)谟昧硪环N方式堅(jiān)守崗位，維系社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)，傳遞溫情和力量。我們渴望生命能夠揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，每個(gè)人的心中都有一束光照亮，孔明燈許下的愿望是回家的芬芳。繾綣舊日的時(shí)光為時(shí)間許下徜徉，穿過(guò)窄窄小巷，盼衣袖輕揚(yáng)步履朗朗，我們待撥開(kāi)云霧的暖陽(yáng)便是曙光的東方。我們心目都有共同的信念：武漢加油，中國(guó)加油!
我悠然記得鐘南山爺爺?shù)暮粲酰骸皬?qiáng)烈建議全中國(guó)人民都在家過(guò)春節(jié)，不要走親訪友。不是人情淡薄，是生命第一。待春暖花開(kāi)之時(shí)，我們可以走上街頭，不用口罩，繁花與共!”是的，我們隔離病毒，但不隔離愛(ài)，因?yàn)閻?ài)是拉近我們距離與聯(lián)系的橋梁!
最后，我想起了《流浪地球》里的一段話：“起初，沒(méi)有人在意這一場(chǎng)災(zāi)難，這不過(guò)是一場(chǎng)山火、一次旱災(zāi)、一個(gè)物種的滅絕、一座城市的消失，直到這場(chǎng)災(zāi)難和每個(gè)人息息相關(guān)。”
歷年命題墻的故事篇十
讀書，給了我很大的幫助。書，把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的大門；陪伴我攀登知識(shí)的高峰；書，使我的'人生越來(lái)越精彩。它是我一生中最好的朋友。
記得以前，我和一位同班同學(xué)一起去一個(gè)我重來(lái)沒(méi)有去過(guò)的圖書館看書。
到了圖書館，這里一排又一排的書把我吸引住了，這里的每一本書看上去都是那么的新奇。我走到一個(gè)書柜的一旁，拿起了一本叫“貝爾荒野求生指南”的書，我像一匹餓狼，如饑似渴地看了起來(lái)。
在這本書里，我看到了一些很有用的東西。比如：“教你如何在野外求生，教你如何在野外尋找食物……”
我還在這本書里學(xué)到了很多的知識(shí)，當(dāng)我把這本書戀戀不舍地放回書柜時(shí)，看到圖書館的時(shí)鐘已指到了九點(diǎn)。同學(xué)臉上長(zhǎng)痘痘帶著不舍說(shuō)：“時(shí)間不早了，我們回家吧！”
我們邊聊邊走在回家的路上。一路上我一蹦一跳的，因?yàn)槲医裉煸趫D書館看到了一本我特別喜歡的書，我在心中暗暗竊喜。
書讓我明白了許多道理，一個(gè)愛(ài)書的人，他必定不會(huì)缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)安慰靈魂的教父。
歷年命題墻的故事篇十一
小時(shí)候，媽媽給我講故事，讓我感到了主人公的良，和。媽媽講的繪聲繪色，想讓我早一點(diǎn)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，可我不肯睡，因?yàn)槲乙压适侣?tīng)完。
長(zhǎng)大了，我喜歡看書。有一次，我看見(jiàn)鄰居有一本特別好看的書，每當(dāng)看到鄰居看得津津有味時(shí)，我都禁不住他的，于是，我去問(wèn)鄰居借，但他說(shuō)：“必須要用一樣?xùn)|西跟我交換才行?！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，你說(shuō)用什么換?！彼f(shuō)：“把你家的那個(gè)戰(zhàn)龍四驅(qū)車借我玩一下?！蔽蚁耄骸澳莻€(gè)玩意是表弟的，如果我把它借給他的話，表弟可能會(huì)哭，媽媽可能會(huì)罵我。但是借給他又不是送給他?！被卮鸬溃骸昂冒?！”于是，我就有了那本書。
歷年命題墻的故事篇十二
在很小的時(shí)候，書就悄悄地走進(jìn)了我的生活，我也漸漸愛(ài)上了讀書。
在我還沒(méi)上幼兒園時(shí)，媽媽就給我看一些識(shí)字的書，書上精美的圖片讓我對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣，所以我認(rèn)識(shí)的字比同齡的小朋友多。慢慢地，我可以看一些簡(jiǎn)單的故事書，如果遇到了不認(rèn)識(shí)的`字，我就會(huì)讀它的形近字，爸爸媽媽在的時(shí)候就向他們請(qǐng)教。
上小學(xué)的時(shí)候，我學(xué)了拼音，媽媽給我買了一本有注音的《世界著名童話》，遇到不認(rèn)識(shí)的字我就去拼讀，因此，我認(rèn)識(shí)了許多筆畫較多的字，并從故事中得到了啟示。
上三年級(jí)之后，我迷上了《兒童百問(wèn)百答》，這書有很多冊(cè)，每一冊(cè)都有不同的知識(shí)，讓我學(xué)到了一些初中才能學(xué)到的東西。
后來(lái)，我開(kāi)始看一些沒(méi)有圖畫的書：《魯濱遜漂流記》《我要做好孩子》……這些書的內(nèi)容都蘊(yùn)含著豐富的道理，值得我們學(xué)習(xí)。
書，拉近了時(shí)間的間隔，縮短了地域的距離；書，讓我們暢游千山萬(wàn)水，鳥瞰古今中外；書，伴我們踏上理想的征途，讓人生充滿陽(yáng)光，充滿希望。我心中始終銘記著冰心奶奶說(shuō)過(guò)的九個(gè)字：讀書好，好讀書，讀好書。我愛(ài)讀書！
歷年命題墻的故事篇十三
金陵中學(xué)特級(jí)教師、語(yǔ)文教學(xué)專家喻旭初說(shuō)，2017年江蘇高考。
作文。
題目《憂與愛(ài)》“出得很好”，僅次于2017年的高考作文“水的靈動(dòng)，山的沉穩(wěn)”。喻旭初說(shuō)，雖然2017年的高考作文比較難寫，但是個(gè)好題目。
喻旭初認(rèn)為2017年的江蘇高考作文讓大家有話好說(shuō)。“如果說(shuō)很多人沒(méi)什么可說(shuō)的，這個(gè)題目就不好?！贝送?，喻旭初分析，這一題目可寫的東西也很多，可以寫個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)各個(gè)方面，也可以寫現(xiàn)實(shí)，還可以寫歷史。第三，這個(gè)題目可以引導(dǎo)學(xué)生不僅要熱愛(ài)生活，也要思考生活。“這主要體現(xiàn)在‘憂’字，憂是一種社會(huì)責(zé)任，歷史使命，有了責(zé)任感和使命感，對(duì)生活、家庭、社會(huì)就會(huì)充滿愛(ài)。有了憂患意識(shí)，憂患的最終是為了愛(ài)，這樣文章就會(huì)有深度?！?BR> 喻旭初認(rèn)為，這個(gè)題目也對(duì)中小學(xué)的教學(xué)有一些啟示。他認(rèn)為，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，觀察、了解生活，引導(dǎo)學(xué)生理性地思考生活，增強(qiáng)公民意識(shí)。喻旭初認(rèn)為，現(xiàn)在社會(huì)欠缺公民意識(shí)，對(duì)很多事情都麻木了。而有了憂患意識(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，這樣也會(huì)促進(jìn)生活中一些不良現(xiàn)象的改變。
南京師范大學(xué)教授，江蘇省寫作學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)凌煥新也向人民網(wǎng)江蘇視窗解析，《憂與愛(ài)》這樣的題目主要是反映人性方面的寓意，選取感情的角度，比較感性一些，貼近學(xué)生，“比較好寫，也不容易跑題?！绷杞淌谡f(shuō)，這個(gè)題目要把“憂”與“愛(ài)”結(jié)合起來(lái)寫，“憂”的事情有很多，比如與身邊同學(xué)的事，家庭的事，甚至國(guó)家的事，“愛(ài)”則側(cè)重愛(ài)心。凌教授分析，“有些時(shí)候憂就是愛(ài)的體現(xiàn)，憂是愛(ài)的原因，每個(gè)人都為了愛(ài)有所憂慮?！币虼?，寫作的時(shí)候可以把兩方面結(jié)合。
不過(guò)凌教授也指出，這個(gè)題目人人都能寫，但要寫得生動(dòng)、漂亮、給人耳目一新的感覺(jué)還是不容易做到的。他說(shuō)，關(guān)鍵在于選取的事例能否打動(dòng)讀者。
2017新課標(biāo)高考作文船主與油漆工點(diǎn)評(píng)1：材料主旨“潛意識(shí)中的善良本性”
點(diǎn)評(píng)2：材料可多角度思考。
點(diǎn)評(píng)3：題目貼近生活稍缺乏特色。
點(diǎn)評(píng)4：需拿出最鮮活的寫作素材。
2017北京高考作文火車巡邏員的故事點(diǎn)評(píng)1：題目“太空洞”
點(diǎn)評(píng)2：再現(xiàn)雷鋒精神。
點(diǎn)評(píng)3：樸實(shí)動(dòng)人讓人眼前一亮。
點(diǎn)評(píng)4：容易寫出知音式空洞文章。
點(diǎn)評(píng)5：題目好寫得分難。
范文：平凡的幸福。
2017上海高考作文心靈中的微光點(diǎn)評(píng)1：破題關(guān)鍵是“自己”
點(diǎn)評(píng)2：創(chuàng)新靈感都能談。
點(diǎn)評(píng)3：保持了一貫的“上海味道”
點(diǎn)評(píng)2：從兩個(gè)角度去審讀。
點(diǎn)評(píng)1：堅(jiān)定理想勇于擔(dān)當(dāng)。
點(diǎn)評(píng)2：關(guān)系類話題的新追求。
點(diǎn)評(píng)3：貼近生活易寫難工。
點(diǎn)評(píng)2：比去年容易。
2017福建高考作文人生中的賽跑點(diǎn)評(píng)1：要緊扣“無(wú)限”與“有限”
點(diǎn)評(píng)2：解析。
點(diǎn)評(píng)3：安徽高考作文“最坑爹”
點(diǎn)評(píng)2：比前幾年容易。
點(diǎn)評(píng)2：跑題的可能性不大。
范文：交流的無(wú)奈。
范文：發(fā)揮科技優(yōu)勢(shì)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。
范文：見(jiàn)字如面。
點(diǎn)評(píng)2：采用新材料形式學(xué)生自擬題目。
點(diǎn)評(píng)3：真題再現(xiàn)。
點(diǎn)評(píng)4：審題難度大寫作角度多。
范文：機(jī)器時(shí)代。
歷年命題墻的故事篇十四
書，是美好的。俗話說(shuō)“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。
師徒四人最忠厚的是沙僧，他忠厚老實(shí)，一心想取到，令我感嘆不已。孫悟空最大的特點(diǎn)是勇敢，他不怕困難，打走妖怪。被抓了，他一定會(huì)想辦法。他是我學(xué)習(xí)的好榜樣！
豬八戒雖然，但又不缺乏。唐僧就是個(gè)善良閔誠(chéng)的僧人，不畏艱險(xiǎn)，慈悲善良，但不分。是個(gè)虔誠(chéng)佛徒，在取經(jīng)的過(guò)程中堅(jiān)定。
我明白：在我們的日常生活中，經(jīng)常會(huì)遇到一些困難，只要我們團(tuán)結(jié)一心，不怕困難，不像老二總喊著散伙，我們就可以像孫悟空除怪似的'除掉困難。還有，看人不能看表面，在西游記中有許多妖怪扮取得同情，唐僧還真信了，可孫悟空的火眼金睛了他們，要除掉它們，唐僧卻念緊箍咒。但是，在生活中不正是如此嗎？有一些裝成的樣子，練就一套我們自己的火眼金睛，善于分辨好壞。
莎士比亞曾說(shuō)：“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品?！蔽矣X(jué)得這個(gè)比喻就我自己的成長(zhǎng)歷程來(lái)說(shuō)，特別親切。
歷年命題墻的故事篇十五
寫在前面：有人說(shuō)，苦難使人思索，思索使人明智，明智使人生命永恒。簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，人的一生所求在這短短幾句中熠熠生輝，的確，苦難也是我一生所渴望，所追求的。
靜靜地撕下過(guò)期的日歷，存封已不再提起的記憶，把花季慘淡的情絲消逝在遙遠(yuǎn)的夢(mèng)里，登上楊柳成蔭的堤岸，放眼五谷飄香的原野，享受著這自肩頭掠過(guò)的風(fēng)，自心中飄過(guò)的夢(mèng)，我追求著苦難的金輝，渴望著苦難帶來(lái)的陽(yáng)光。
溶溶月，淡淡風(fēng)，煙隨風(fēng)逝，名隨史流，乘著時(shí)光隧道，來(lái)到亙古不變的過(guò)去，聽(tīng)著古人講述苦難的史事，不禁莞爾。“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》，孫子臏腳，不法修列……”這是司馬遷在《史記》的淺淺低吟，不僅是筆下的，司馬遷更是用行動(dòng)證明苦難的光耀，遭受宮刑，這對(duì)一個(gè)知識(shí)分子來(lái)說(shuō)是怎樣的奇恥大辱，但是，他并沒(méi)有在苦難面前倒下，反而是苦難造就了如此一位名垂中外的史學(xué)家，寫就了如此一本“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷。”
的確，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”，渴望苦難啊!
而今，走在時(shí)代的光輝道路上，亦少不了苦難創(chuàng)造的寵兒，“足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。”就在這烈日炎炎的灼烤下，一介布衣坦然處之，于是成就了他“中國(guó)水稻之父”的光輝;在地勢(shì)復(fù)雜，懸崖峭壁的燕山山脈，詹天佑更是在苦難之中修建了展示我們民族智慧的鐵路;而經(jīng)歷爺爺更為我們勾勒了改革開(kāi)放的宏偉藍(lán)圖。
的確，在苦難面前，中華民族在百年恥辱中頑強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)，在列強(qiáng)壓迫中倔強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái)，在落后與愚昧中瀟灑地走了出來(lái)，我渴望苦難!
苦難是金輝，給腐朽的人體賜以活力，讓無(wú)能的思想在陰霾中頑強(qiáng)地走了出來(lái)，它賜于人以力量，富于人以智慧，我渴望苦難!
寫在后面：話盡于此，不知我能否打動(dòng)各位，希望在苦難面前退縮的人，記住，在殘缺的生命中，我們只能時(shí)常調(diào)節(jié)人生的天平，正確對(duì)待苦難，那我們的人生將永遠(yuǎn)“質(zhì)量守恒”!
歷年命題墻的故事篇十六
歲月如梭，光陰飛逝，我已步入初中三年級(jí)的神圣殿堂。筆尖“沙沙”地在紙上奏響了華美樂(lè)章。我想大聲呼喊：“中考，你好！”
中考，你是生活的一場(chǎng)盛宴，酸甜苦辣盡在其中。
苦
在初中三年級(jí)這個(gè)階段，天天不是與試題打招呼，就是與課本長(zhǎng)談。每當(dāng)看到有的小孩在無(wú)憂無(wú)慮地玩耍、嬉戲時(shí)，我真想沖出房門，到一片新綠的草地上感受自然的清爽。然而，老師與父母那熟知的聲音又傳入了我的耳朵：“目前，是什么時(shí)間了，還不抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)功課，要知曉寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)……是啊！吃得苦中苦，方為人上人！二話沒(méi)說(shuō)，我便又鉆進(jìn)了書的.海洋。
甜
每一次考試失敗后，我一直默默地在心里下決心：下一次我必須要考好。下面的日子里，我?jiàn)^力拼搏，天天夜晚，當(dāng)時(shí)鐘敲響了十一點(diǎn)后，我還要大搞題海戰(zhàn)術(shù)，就如此，在辛勤的汗水的澆灌下，成功的花兒終于綻放了。當(dāng)我捧著那一份份讓人認(rèn)可的試題時(shí)，我的內(nèi)心充滿了無(wú)比的激動(dòng)。此時(shí)此刻，我真真切切地領(lǐng)會(huì)到了那種“甜”——用我們的雙手努力換來(lái)的“甜”。
但是，我心中的燈火卻從沒(méi)熄滅過(guò)，面對(duì)中考，我反而越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)。
不是風(fēng)，我怕早已霉?fàn)€枝頭；不是雨，我怕早已枯落枝頭；不是光，我怕早已暗淡無(wú)光；不是熱，我怕早已憔悴丑陋。
感謝中考這場(chǎng)盛宴，是你給了我堅(jiān)強(qiáng)的品格；是你給了我頑強(qiáng)的意志，更是你給了面對(duì)困難的勇氣與信心。
時(shí)間可能會(huì)淡褪了文字，但卻永遠(yuǎn)也沒(méi)辦法抹去這“酸甜苦辣”給我的感受。
筆尖依然“沙沙”地奏著華美樂(lè)章，然而，此時(shí)此刻我的心卻越發(fā)堅(jiān)定！我堅(jiān)信以我的努力我肯定會(huì)沖破6月這灰濛濛的天空，去迎接那燦爛的陽(yáng)光！我更堅(jiān)信風(fēng)雨之后彩虹必將出現(xiàn)！
努力吧！讓日常的酸甜苦辣化作面對(duì)中考的勇氣，讓大家向中考吶喊：你好！中考！
歷年命題墻的故事篇一
上初中了，我早就憋了一肚子話要對(duì)媽媽說(shuō)了，但一直也不敢說(shuō)，想起新的學(xué)期要開(kāi)始了，我不得不把自己的心里話說(shuō)出來(lái)。
我現(xiàn)在要說(shuō)媽媽的嚴(yán)了，您老說(shuō)我貪玩我是很貪玩。您要求我的學(xué)習(xí)時(shí)間太長(zhǎng)了。按您的時(shí)間安排，使我很無(wú)奈，我會(huì)想‘憑什么要學(xué)習(xí)那么久呢’所以我就不想讀了，所以成了差生。雖然我知道你這樣是為我好，可玩的時(shí)間未免太少了。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)很少上網(wǎng)了，和這點(diǎn)時(shí)間出躺門玩得也不愉快啊。導(dǎo)致很多次我沒(méi)有按您的要求做。要我說(shuō)，還不如讓我自己安排呢?；叵胍幌铝昙?jí)您比較不管我學(xué)習(xí)，我想玩就玩，但我的語(yǔ)文成績(jī)總是中高等的，數(shù)學(xué)可是前三的哦。為什么小學(xué)和現(xiàn)在相差那么多呢？那還不是因?yàn)槟?BR> 您的說(shuō)話方式我很不喜歡聽(tīng)，您那口氣，您那些話，使我很討厭。我在學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，您總要說(shuō)一堆亂七八遭的話，聽(tīng)到這些我就反感，就因?yàn)檫@些話我才總是跟您對(duì)這干，我覺(jué)得這些話是對(duì)我的不信任，使我自尊心受到傷害！因?yàn)槲衣?tīng)不明白，您就說(shuō)“我太笨”“上課不認(rèn)真聽(tīng)講”等等。所以我現(xiàn)在問(wèn)的問(wèn)題越來(lái)越少了，不會(huì)的也越積越多了。所以我要說(shuō)一下：“媽媽，您對(duì)我能不能改變一下”
我也不想多說(shuō)，總之希望您不要管我那么嚴(yán)?，F(xiàn)在我就說(shuō)一下我這學(xué)期的問(wèn)題了。
到了初二下學(xué)期了，學(xué)習(xí)會(huì)很緊，作業(yè)也會(huì)比以前多，又因?yàn)樯锏乩頃?huì)考，所以這學(xué)期我將努力，上課我會(huì)非常專心聽(tīng)講，下課多做題。沒(méi)周末我還會(huì)復(fù)習(xí)生物地理呢！但這學(xué)期希望您讓我自己安排。
歷年命題墻的故事篇二
媽媽，你在哪里啊？你快回來(lái)吧。我現(xiàn)在是一孤兒，是個(gè)無(wú)父無(wú)母地孩子，看到別人家的孩子，有著父母的關(guān)心和照顧，聽(tīng)著別人左一個(gè)叫爸爸，右一個(gè)叫媽媽的，我感覺(jué)他們好幸福啊，像我們這種無(wú)父無(wú)母的孩子，只有一種感覺(jué)，感覺(jué)十分羨慕，沒(méi)有父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。還不時(shí)的被別人打罵。
媽媽，你快回來(lái)吧！無(wú)論是什么原因讓你離開(kāi)這個(gè)家，但你永遠(yuǎn)是我的媽媽，這是你想改變也改變不了的事實(shí)，我永遠(yuǎn)是你身上落下的一塊肉，我是你的寶貝，我永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)槟銖男仐壩叶弈恪?BR> 媽媽，你可知道在你走的這幾年里發(fā)生了什么事么？我的爸爸是多么的想你啊，他一直不肯吃飯，只有你回來(lái)了，他才會(huì)高興，才會(huì)吃飯，在這時(shí)我們?nèi)ツ睦镎夷惆。澜缡侨绱说拇蟀?。就這樣一直下去，父親就離開(kāi)了這個(gè)世界，去一個(gè)沒(méi)有煩惱，沒(méi)有悲傷的世界了，我和他天各一方，不能相見(jiàn)。
媽媽，你知道么，父親走了之后就留下了我和我的爺爺，奶奶們，他們的身體不好，我也一樣，身體不好。讓兩個(gè)身體不好年邁的老人來(lái)照顧我，你又余心何忍。我家的經(jīng)濟(jì)你也知道，我家很窮的啊。
媽媽，你快回來(lái)吧！我們每一個(gè)人都不會(huì)責(zé)罵你的，你離開(kāi)這個(gè)家一定有你不可告人的秘密，我相信你，媽媽。
媽媽，我們這個(gè)家需要你，我求求你了，快回來(lái)吧，我不能沒(méi)有你啊，我還是個(gè)孩子，我不能沒(méi)有母愛(ài)！回來(lái)吧，媽媽，我永遠(yuǎn)歡迎你！
媽媽，我愛(ài)你！我愛(ài)你！你回來(lái)吧！
歷年命題墻的故事篇三
作文。
作為中考語(yǔ)文的重中之重，格外受到關(guān)注，接下來(lái)本站上編為你整理了歷年來(lái)中考作文、中考命題作文、中考優(yōu)秀范文、中考命題作文范文，并附有名師簡(jiǎn)析、評(píng)析、點(diǎn)評(píng)。希望能對(duì)中考學(xué)子有幫助：
亮點(diǎn)點(diǎn)睛：憑構(gòu)思之巧鑄就華章在摒棄之中衍生新意。
——題記。
雨后清新的空氣伴著江南土香的氣息，我來(lái)到這里-——秦朝。
望著斷臂殘骸心不由得寒，秦的暴政啊!街道上空無(wú)一人，跨越躺在道路中間的廢磚棄瓦，抬頭看見(jiàn)獨(dú)倚欄桿的你——一位女子。你說(shuō)你在等待，等待一個(gè)人的歸來(lái)。我問(wèn)你那個(gè)人去向何處，你回答說(shuō)：不知，只知他去筑墻……我下意識(shí)的想到——贏政的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
莫道!聽(tīng)到這里我急忙打住，四下探望，你卻道，別看了?有行動(dòng)能力的人都筑墻去了，不會(huì)有人的。我心里默想：墻，萬(wàn)里的城墻，你的建造犧牲了多少鮮活的生命?你的腳下踩著多少白骨?你的身上沾染了多少鮮血?這不怪你，只能怪那個(gè)自私而暴戾的秦始皇。黎民百姓恨你，終有一天會(huì)有起義;終有一天會(huì)有人占領(lǐng)你的江山;終有一天會(huì)有人分了你的天下!
斜暉脈脈里，你哭著，說(shuō)，原來(lái)噠噠的馬蹄聲是個(gè)美麗的錯(cuò)誤，你不是歸人，是個(gè)過(guò)客……。
夢(mèng)里，我打江南走過(guò)。如今，我站在千年之后的墻上眺望，你為誰(shuí)腸斷為誰(shuí)淚流?
墻下的白骨太多了。(20xx年河北省中考)。
名師點(diǎn)評(píng)：
一個(gè)不太久遠(yuǎn)的故事，在考生重新編排之后，生出智慧：
1、摒棄贊美新意生。正如余秋雨所說(shuō)，都江堰在時(shí)間要遠(yuǎn)比長(zhǎng)城偉大，本篇作文就摒棄對(duì)這千里屏障的贊美，從人文角度，從一個(gè)女子的視角，對(duì)長(zhǎng)城作了另類的評(píng)價(jià)。它是一堵墻，一磚一瓦卻容納著萬(wàn)千百姓的血淚。這堵墻有著不凡的意義。
2、一個(gè)故事美感生。此文以鄭愁予的詩(shī)歌《錯(cuò)誤》起興，使人產(chǎn)生暢想的美感，但字里行間流露的凄美使人想起“過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”的愁與恨。結(jié)尾處將鄭愁予的詩(shī)加以變化，“你不是歸人，是個(gè)過(guò)客……”更多了一份凄美的無(wú)奈。當(dāng)然，在這美感里，憾人心魄的是墻下的白骨。尾句卒章顯旨，升華了主題。
奶奶家的土墻，是我童年美好回憶的定格點(diǎn)，它在我腦海中依舊清晰。
小時(shí)候，爸媽因?yàn)楣ぷ髅?，把我寄養(yǎng)在奶奶家，奶奶家有一座低矮陳舊的土墻，但它承載著我所有美好的回憶，它是見(jiàn)證回憶的史人。
春天，調(diào)皮的我在土墻下埋下幾粒種子等待著碩果累累，麥香彌漫的秋天到來(lái)。于是我和奶奶就開(kāi)始了漫長(zhǎng)的等待，墻內(nèi)長(zhǎng)著一顆巨大無(wú)比的大槐樹(shù)，它與土墻組成了一道優(yōu)美的風(fēng)景線，槐樹(shù)開(kāi)花，花部滿枝間，從遠(yuǎn)處看來(lái)，好似一束圣潔溫暖的棉花糖，甜甜的，香香的，沁人心脾。這時(shí)，我會(huì)爬到土墻上掐下一大把怒放的槐花，撒到正在樹(shù)下乘涼的奶奶身上，“天女散花嘍！”奶奶樂(lè)呵呵地把我抱下來(lái)，攬?jiān)趹牙锝o我講故事，有土墻的陪伴，這里是一幅溫暖的畫面。
夏天，土墻上爬滿了我春天種下的豆角秧苗，冬瓜秧兒……結(jié)出小小的、誘人的果子，我在土墻內(nèi)玩耍飛奔，甚至踩壞我心愛(ài)的秧苗。晚上，爬到土墻上坐在槐樹(shù)的陰涼下，悠然自得地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。有土墻的陪伴，這是一幅美麗的畫面。
秋天，終于在盼望和土墻的相伴中跑來(lái)，帶來(lái)了豐收的喜悅，我會(huì)爬到土墻上興奮地摘瓜摸菜，坐在土墻上，看著土墻上的碩果累累，大口大口地啃著西瓜。有了土墻的陪襯，這是一幅動(dòng)人的畫面。
冬天，是我與土墻最要好的季節(jié)，與小伙伴兒們玩打雪仗，土墻當(dāng)然成為我得意的安全“戰(zhàn)壕”；有時(shí)還會(huì)和小伙伴在墻邊堆一個(gè)巨大的雪人，樣子憨態(tài)可拘，與土墻相伴是一個(gè)親切的畫面。
四季似流水般劃過(guò)，年輪隨著四季，我與土墻的相伴也飛似的流過(guò)。但在土墻上劃出一道隱形的記憶線，在我腦海中，劃出生活的幸福和生命的美麗。
土墻，我的朋友?。?0xx年河北省中考滿分作文）。
簡(jiǎn)評(píng)：
7、8兩篇文章是。
散文。
都通過(guò)敘寫一年四季與墻有關(guān)的事件或場(chǎng)景表達(dá)了對(duì)以墻為線索或媒介的往事往景的特殊的情感情景或優(yōu)美、或凄清生活氣息濃重情趣豐厚意境多彩而富于變化表現(xiàn)了小作者對(duì)自然、對(duì)生活的體驗(yàn)和品味。不同的是：前文情感更為復(fù)雜喜怒哀樂(lè)、悲歡離合嘗盡；后文情感較為恒定無(wú)憂無(wú)慮、嬉笑玩耍無(wú)窮。前文采用片段組合體后文使用常規(guī)文體各具千秋。但兩文均有硬傷：前文敘述不明、交代不清如秋篇和冬篇篇與篇的組合有強(qiáng)拉硬拽之嫌；后文小作者生活體驗(yàn)不夠積累不足出現(xiàn)了常識(shí)性的笑話：如“春天槐樹(shù)開(kāi)花”“麥香彌漫的秋天”“秋天……大口大口地啃著西瓜”等。此外前文標(biāo)題用《墻的故事》較為合適。
初夏的第一場(chǎng)雨剛走，空氣中沒(méi)有了中藥湯般的黏膩與苦澀，到處彌漫著清新的薄荷糖的味道。這感覺(jué)是柔滑的，像絲綢拂過(guò)人們的臉龐。
在城市的一隅，我發(fā)現(xiàn)了一道矮矮的院墻。墻外，胡亂地堆著大大小小的石礫，混著幾捧濕沙和雨后特有的泥濘。出于好奇，我抬頭望了望墻內(nèi)，有些吃力，但并不高的墻放行了我的目光。
天啊，那是怎樣的一個(gè)妙處?。∫粋€(gè)廢棄的小院，房根下擠著一簇肥嫩的蘑菇，旁邊生著幾絲嬌柔的綠草，中間還點(diǎn)綴著不多的細(xì)小的花兒?；▋翰o(wú)艷色，但幾瓣純凈的白環(huán)繞著那細(xì)柔柔的金黃的花蕊，是怎樣的一種靈韻??！我凝視著，不時(shí)有水珠從墻頭滾落到鞋上，深深地滲入到纖維中，我卻渾然不知。腦中突然閃過(guò)“一枝紅杏出墻來(lái)”的詩(shī)句，卻覺(jué)得那紅杏太呆：墻內(nèi)不比墻外好上百倍？！
此后，一直難忘這奇遇。于是，在一次雨后，我又來(lái)了。哪知，卻又有了變數(shù)。
墻被拆了。
一堆殘碎的墻的肢體中，夾雜著曾經(jīng)的花兒，曾經(jīng)的草和曾經(jīng)的一切。泥水流淌著，我無(wú)須再費(fèi)力伸頭去看了，他已無(wú)了上次的愜意。草就是雜草，花兒就是野花兒，長(zhǎng)在泥地里，看不出什么美來(lái)。我悵然若失。
不久，卻似悟出了什么味道來(lái)。有道是“距離產(chǎn)生美”，莫不是那在作怪？隔墻而望，一切都可望而不可及，它有微妙的神秘魅力。沒(méi)了那隔膜，一切都盡在掌握，卻又沒(méi)什么意思了。這人可真愛(ài)作踐自己，得不到時(shí)，什么都好；可得到了，卻成了無(wú)用的東西。
風(fēng)輕飄飄的，空氣還是那么清新，但好像有什么不一樣了。為什么呢？我拋開(kāi)了無(wú)聊的思緒，向那被墻隔開(kāi)的下一個(gè)目標(biāo)奔去.
簡(jiǎn)評(píng)：
文章頗具“禪意”，小作者通過(guò)兩次雨后——一堵墻倒塌前后所見(jiàn)情景的描寫和對(duì)比，悟出了“距離產(chǎn)生美”的道理，立意新穎、深遠(yuǎn)。文章寫景清新，很有空靈之感；語(yǔ)言自然、流暢，優(yōu)美、雅致，形象、傳神。文章情景交融，富有詩(shī)情畫意，是一篇比較成功的考場(chǎng)散文。建議文章做兩處修改：一是“不時(shí)有水珠從墻頭滾落到鞋上，深深地滲入到纖維中，我卻渾然不知”，改為“不時(shí)有水珠從墻頭滾落，浸濕了衣襪，當(dāng)時(shí)我卻渾然不知”；二是將結(jié)尾的“我拋開(kāi)了無(wú)聊的思緒，向那被墻隔開(kāi)的下一個(gè)目標(biāo)奔去”刪去。
亮點(diǎn)點(diǎn)睛：用心用新情采文采。
我是一堵墻。
一堵深灰色并不古老卻被人們遺棄的墻。
我生命的全部意義在于存在和緘默……。
一群孩子在我的身上大肆涂鴉，胡寫亂畫，我并沒(méi)有對(duì)他們產(chǎn)生厭惡的情感。因?yàn)樗麄冞€小，還不懂事，當(dāng)他們長(zhǎng)大了就會(huì)明白是非對(duì)錯(cuò)。他們充滿稚氣的可愛(ài)的小臉上充盈著一種快樂(lè)，一種純真。我喜歡這純真的笑靨。
一棵槐樹(shù)依附著我不斷的生長(zhǎng)，由我承受他的絕大部分重力，根深深地扎入墻基，侵犯著我的領(lǐng)地，一副根深蒂固、欲橫空出世的模樣。我沒(méi)有拒絕他的依賴，更沒(méi)有為他的侵占而爭(zhēng)吵，因?yàn)槲覑?ài)那一片翠綠，那一片鮮亮，那一片枝繁葉茂。
那不論有意還是無(wú)意的侵襲，我都沒(méi)有吭聲沒(méi)有抗?fàn)?，我并不了解基督教，更不領(lǐng)會(huì)“當(dāng)別人打你左臉，把右臉也給他打”的。
座右銘。
我僅僅是用自己的一點(diǎn)兒傷痛就換來(lái)了他人的快樂(lè)與滿足，這不是脆弱，也不是膽怯，是忍耐嗎？生活依舊如此，不算暗淡，但也并不多彩。
還是那棵老槐樹(shù)。在風(fēng)雨交加之中，我似乎隨時(shí)都有崩潰的可能，然而那寬大的枝葉為我遮蔽了風(fēng)雨的打擊，他用堅(jiān)固的根系握住我，我可以安靜的面對(duì)暴風(fēng)驟雨……日子一天一天過(guò)去，人生會(huì)有很多的不如意，但也不乏快樂(lè)、溫馨。漸漸地，我明白，善待他人，就是善待自己。
我的故事里，有對(duì)人生的小小感悟。(20xx年河北省中考)。
名師點(diǎn)評(píng)：
此文構(gòu)思及行文皆有巧妙之處：
1.妙在用心用新。揭示景、物包含的意蘊(yùn)，可謂“用心”；獨(dú)辟蹊徑，角度有創(chuàng)新，可謂“用新”。作者以“物”的視角來(lái)描寫和感悟人生——善待他人，就是善待自己。這樣構(gòu)思和行文可謂精彩獨(dú)到，既用心又用新。
2.妙在情采文采。在記敘文寫作中，由誰(shuí)來(lái)敘事是營(yíng)造文采，傳達(dá)情采的一個(gè)手段。考生運(yùn)用第一人稱，采用視角轉(zhuǎn)換的方式，寫“墻”的遭遇、“墻”的感悟。文采使此文具有可讀性，吸引讀者；情采使此文具有耐讀性，可品味咀嚼。
亮點(diǎn)點(diǎn)睛：一堵城墻一首歌幾多反思幾暢想。
自古至今，我屹立在這里，風(fēng)風(fēng)雨雨——。
我是一堵隔開(kāi)生死兩界的墻。有一天，一女子來(lái)到我的腳下，據(jù)稱是姜家的大女兒，向我哭訴生死兩茫茫。當(dāng)時(shí)我看到的是，孟姜女不是一個(gè)人，而是一批人。原來(lái)我的誕生是建立在別人的生命之上！既然是這樣，我為什么要茍活于世上？我轟然倒塌……我是罪惡的一堵墻！
不知過(guò)了多久，我被重新喚起。我又得到了第二次生命。我如涅盤的鳳凰，欲火重生，我懂得了我的職責(zé)所在，那是千百次的夢(mèng)囈呵，保家衛(wèi)國(guó)，保家衛(wèi)國(guó)……匈奴來(lái)犯，我用自己結(jié)實(shí)的胸膛將他們擋在外面，他們憤怒了，發(fā)瘋般地向我射去。痛，痛徹心扉！但我決不會(huì)向他們妥協(xié)！我要履行我的職責(zé)。看著匈奴沮喪的的背影，看著遍體鱗傷的自己，我笑了，我終于可以把自己從罪惡中救贖出來(lái)。我是無(wú)愧于天地的一堵墻！
橫掃六合的戰(zhàn)車，西出陽(yáng)關(guān)的商旅，打著呼哨渾身酒氣的成吉思汗的鐵騎，從這墻前驕傲地走過(guò)去。滄桑巨變，我見(jiàn)證了一個(gè)個(gè)朝代的興衰存亡，一個(gè)個(gè)帝王將相的悲歡離合。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，我有所感悟：天地萌生了萬(wàn)物，每個(gè)事物，來(lái)到這世上，都有自己應(yīng)盡的職責(zé)，但并不都是轟轟烈烈的。像我，只是一堵保家衛(wèi)國(guó)、再普通不過(guò)的城墻，但我并不自卑，因?yàn)槲抑?，我是外層空間能看到的地球上惟一的人工痕跡。我是雄偉的一堵墻！
如今，我敞開(kāi)胸襟迎來(lái)了四面八方的億萬(wàn)游人。他們之中有總統(tǒng)，有商人，有教師，有學(xué)生，有開(kāi)心的演員與體育明星。照相機(jī)咔嚓咔嚓響著，但響聲又被嘩嘩的笑聲淹沒(méi)。我看到一位風(fēng)姿瀟灑的外賓，踏上烽火臺(tái)的頂端，向什么人頻頻飛吻，接著高舉雙臂，做成一個(gè)v字，仿佛向著美好的未來(lái)，發(fā)出爽朗的笑聲。如今，我是笑傲世界的一堵墻！
我是一堵墻，一堵平凡而偉大的墻，對(duì)于未來(lái)，我充滿希望。
名師點(diǎn)評(píng)：
作為即興的考場(chǎng)作文，考生善于調(diào)動(dòng)積累，巧妙構(gòu)思：
1.視角獨(dú)特，文筆暢達(dá)?？忌\(yùn)用第一人稱，采用擬人化手筆，以物的視角來(lái)敘事描寫，這樣更利于自然的抒發(fā)情感。文章先抑后揚(yáng)，文筆暢達(dá)，有曲折，有波瀾，有自信，有展望，表達(dá)工整簡(jiǎn)潔，明凈爽利。
2.線索清晰，層次豐富?！拔沂且欢隆瓑Α敝糜诿慷味挝玻灤┤?，形成了一條明晰的線索。文章首句統(tǒng)領(lǐng)全文，整個(gè)敘述在歷史的長(zhǎng)河中起伏跌宕，暗含的意蘊(yùn)豐富，富有層次富有深度，啟人深思。
3.思載千年，視野開(kāi)闊?？薜归L(zhǎng)城的孟姜，橫掃六合的戰(zhàn)車，成吉思汗的鐵騎，來(lái)自八方的商人，爽朗微笑的總統(tǒng)，風(fēng)姿瀟灑的外賓……作者思載千年，視野開(kāi)闊，站在時(shí)空的角度反思和展望長(zhǎng)城，這堵墻有罪惡，有無(wú)愧，是雄偉的，是笑傲世界的一堵墻。
歷年命題墻的故事篇四
親愛(ài)的媽媽：
您好！
一個(gè)新的學(xué)期又開(kāi)始了，在這期間，我想給您說(shuō)的話真是不可計(jì)數(shù)。今天我想借著習(xí)作的機(jī)會(huì)給您說(shuō)其中的一件最讓我難忘的事。
那是一個(gè)星期天，我和您在公園里看見(jiàn)幾個(gè)溜旱冰的小朋友在人群里穿梭自如。我非常羨慕，便纏著您一定要溜冰。您看我這么想學(xué)，就同意了。
過(guò)了一個(gè)星期，我做完作業(yè)，便迫不及待地拉著您去公園溜冰。公園里游玩的人還真不少，我一眼就看見(jiàn)了教練。
我連忙去向教練請(qǐng)教。教練告訴我溜冰的竅門：“人要前傾，手要扶著腿”。我覺(jué)得很難控制自己，感覺(jué)穿上溜冰鞋的兩只腳好像不是自己的腳了，不聽(tīng)使喚。剛開(kāi)始沒(méi)還有多久，只聽(tīng)“啪”的一聲響，我的`屁股重重地摔在了地上，屁股火辣辣地痛。教練趕緊把我扶了起來(lái)。您見(jiàn)了也過(guò)來(lái)一邊心痛地揉著我的屁股，一邊輕聲鼓勵(lì)我再來(lái)。
我聽(tīng)了您的話，忍著痛，繼續(xù)站起來(lái)練習(xí)，努力按照教練說(shuō)的話去做。可是溜了沒(méi)有幾圈，我又摔了一跤。這下可摔得不輕，不光屁股，連手腳都摔破了皮，有些地方還滲出了血絲。痛得我呲牙咧嘴，眼淚都流了下來(lái)。您看了，心痛的要拉我回家。
我聽(tīng)了他們的議論，臉羞得紅紅的，原來(lái)打算放棄的我，反而堅(jiān)持了下來(lái)，我拍拍身上的灰塵，在您的不斷輕聲鼓勵(lì)下，終于能在不用教練的牽引下獨(dú)立慢速滑行了。
“耶！我會(huì)花了！”我一邊忍著痛，一邊向媽媽和教練打著“v”型的手勢(shì)，開(kāi)心地笑了。剛才還在笑我的圍觀者也向我露出了贊許的微笑。
第一次溜旱冰的感受讓我記憶猶新，它使我明白了一個(gè)道理：剛開(kāi)始掌握一個(gè)技能是非常困難的，只有不怕困難，努力拼搏，才能夠成功。
媽媽，我做到了！正是由于有您的鼓勵(lì)和幫助，我才學(xué)會(huì)了溜旱冰。謝謝您！
祝：身體健康工作順利。
歷年命題墻的故事篇五
我是一粒飄搖不定的花籽，最后在四面高墻的花園中安下身來(lái)。這圍墻里的世界長(zhǎng)滿了綠油油的草，陽(yáng)光是那么地溫暖。一場(chǎng)春雨過(guò)后，我開(kāi)始沖破堅(jiān)硬的外殼，探出我新綠的小腦袋，勇敢地去探索這個(gè)世界。
如今，我已長(zhǎng)成了婷婷玉立的少女，可謂是這萬(wàn)叢中的一點(diǎn)紅。在這個(gè)花園中，我快快樂(lè)樂(lè)地生長(zhǎng)著。
有一天，從墻外的世界中飛進(jìn)一只蝴蝶，我的花香吸引了它的注意，它落在了我的花蕊上。我開(kāi)始向它詢問(wèn)外面的世界，因?yàn)樽詮奈页錾?，我看到的就只有這墻圍的天空。它說(shuō)，外面的天空很藍(lán)，有很多美麗的花兒等著我去采摘。說(shuō)完，它飛走了，留給我無(wú)限暇想。
整個(gè)晚上，我的腦子里盡是外面那無(wú)限精彩的世界。我的心早已飛出了那堵墻，但我的肉體呢？我開(kāi)始有些恨那堵墻，那堵將四周圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的墻。那堵將我禁錮其中，不得自由的墻。
墻仿佛有些看透了我的心思，就對(duì)我說(shuō)：“孩子，外面的世界雖精彩，但……”沒(méi)等他說(shuō)完，我便插了嘴，“不，我不會(huì)改變的。”
第二天，那只蝴蝶又來(lái)了，我想讓它載我去外面的世界。我知道我身體里有顆“生命之珠”，這顆珠子是我的全部生命。
蝴蝶答應(yīng)了，它載著我的珠子飛越了高高的墻。我慶幸，有生之年終于可以飛過(guò)這堵墻。
外面充滿了鳥語(yǔ)花香，我這個(gè)陌生人初次感覺(jué)還很好。夜幕降臨，我有些害怕，總感覺(jué)有飄飄的東西在我的左右搖晃。天開(kāi)始下雨，雨被夜幕映得發(fā)黑，被死神的黑衣罩得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，我有些冷，黑色向我逼進(jìn)。我有些想家，我有些透不過(guò)氣。原來(lái)家外的夜晚是如此的寂寞，少了草兒們的竊竊私語(yǔ)，少了草兒們那暖暖的被窩。
又一天，我決定回家。蝴蝶只對(duì)我說(shuō)了一句“真不懂得美”，然后又無(wú)奈地把我送回高墻內(nèi)的家。
回到家，那是多么溫暖，仿佛陽(yáng)光只照到了我一個(gè)人的身上。我緊緊的靠著墻，用我的無(wú)語(yǔ)來(lái)承認(rèn)我的過(guò)錯(cuò)。
墻依舊那么高大、森嚴(yán)，但我不再覺(jué)得那是一種禁錮，因?yàn)橐磺辛钗液ε碌氖挛锒急粨踉诹藟ν?。我緊緊地依靠著墻，這么多年我終于懂得外面的世界雖然精彩，但藍(lán)藍(lán)的天空只屬于蝴蝶。而我，只屬于這片暖暖的天空，這個(gè)溫馨的家。這才是我心中最美好的東西。
歷年命題墻的故事篇六
親愛(ài)的媽媽：
你好！
在這個(gè)世界上，有太多我想去了解的內(nèi)容。然而，媽媽，我卻忽略了身邊的您——我的母親。
媽，一個(gè)多么溫暖的詞，而我曾經(jīng)忽略過(guò)它的含義。媽媽，生我養(yǎng)我，付出了多少艱辛，呼來(lái)喚去！媽媽，在這里，我向您先賠個(gè)不是！
平時(shí)，老師總是對(duì)我們說(shuō)，要觀察身邊的一點(diǎn)一滴，才能寫出好的作文來(lái)，我總拿您當(dāng)原形，寫出一篇又一篇感情豐富的文章。然而，我現(xiàn)在卻突然發(fā)現(xiàn)了，我一直沒(méi)有把您認(rèn)真的讀懂，沒(méi)有讀懂您對(duì)我的愛(ài)。原來(lái)，不求回報(bào)的母親，一直在我身邊默默的為我付出。
我依然記得，你給我講我小時(shí)候的故事，尤其是您生我時(shí)的艱辛。那是在你還沒(méi)等月餅吃完后生下了我這個(gè)女兒。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)地等待，我有幸安全的來(lái)到了這個(gè)充滿愛(ài)的世界。
媽媽，我從來(lái)都沒(méi)有忘記您肚子上的傷疤，那條長(zhǎng)長(zhǎng)的疤痕驗(yàn)證我的出生。我本是一個(gè)弱小的危胎兒，是因?yàn)槟愕膼?ài)，給了我的生命，使我發(fā)出了第一聲哭啼。我從來(lái)沒(méi)有忘記當(dāng)時(shí)您摟著我的臉上疲憊的微笑，對(duì)我輕輕地喊了一聲：“寶寶！”我從來(lái)沒(méi)有忘記您在家中貼的各種事物的名稱的識(shí)字條，對(duì)我說(shuō)“寶寶，這個(gè)是門，這是床……”在轉(zhuǎn)眼間，我成了一個(gè)大姑娘，您給予我正確的教導(dǎo)，我還沒(méi)有忘記風(fēng)雨中您給我撐起了一把傘。我知道，在你的眼中，我仍是你的小小的“薇薇”
今年，我已經(jīng)13歲了，不論什么時(shí)候，我都會(huì)記的您的。媽媽，是您給我的力量！
媽媽，長(zhǎng)大以后，我一定會(huì)體貼您的，照顧您的，會(huì)在日漸年邁的媽媽心中升起一輪火紅的太陽(yáng)的！
祝
身體健康，生意興??！
歷年命題墻的故事篇七
每個(gè)人都有許多心里話想對(duì)別人說(shuō)，有的想對(duì)老師說(shuō)；有的想對(duì)朋友說(shuō)；而我卻有許多心里話，想對(duì)媽媽說(shuō)。
她像一位美麗的天使，又像一位知心姐姐，更像我的學(xué)習(xí)朋友。
我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，這么多年來(lái)，您無(wú)微不至的照顧我，我有許多的心里話想對(duì)媽媽說(shuō)，可是一直沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)。趁今天這個(gè)機(jī)會(huì)，跟您說(shuō)一說(shuō)。
您是一位善良的母親，您是那么溫柔大方。您那一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)和那雙炯炯有神的大眼睛，經(jīng)常令我感動(dòng)不已，每當(dāng)我撒了謊時(shí)，您那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛提醒著我，讓我馬上改正了錯(cuò)誤，媽媽，您是多么寬容?。?BR> 多年以后，您這把充滿愛(ài)心的傘，始終刻在我的心里，激勵(lì)著我前進(jìn)。
您是一位可敬的母親，您是那么一絲不茍，嚴(yán)肅認(rèn)真。您是一位工作狂，下班后還要在家里的電腦前批改文件，而且弄個(gè)沒(méi)完。有一次，我向您請(qǐng)教一道數(shù)學(xué)題，喊了幾聲媽媽，您也不回答，原來(lái)您根本就沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，氣得我不知說(shuō)什么好，不過(guò)這樣也培養(yǎng)了我學(xué)習(xí)的獨(dú)立性?，F(xiàn)在我的學(xué)習(xí)能夠獨(dú)立完成，還真得感謝您呢！
媽媽，您是太陽(yáng)，我就是您散發(fā)出來(lái)的陽(yáng)光。媽媽，您是月亮，我就是陪伴在您身邊的繁星。我們相隨左右，不離不棄。
媽媽，我愛(ài)您！
歷年命題墻的故事篇八
八月立秋之后天氣依然無(wú)比燥熱，學(xué)校召集九年級(jí)畢業(yè)班教師分班分課?？吹椒职喑煽?jī)參差不一，教師們五味雜陳，沉默不語(yǔ)。校長(zhǎng)緊鎖眉頭，卻正色道：“沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生，只有教不好的老師，把差生教好，這才叫能耐。再說(shuō)做教育做的是良心，我們雖地處農(nóng)村，但也要對(duì)得起父老鄉(xiāng)親，農(nóng)村的教育之夢(mèng)，全仗在座的各位去實(shí)現(xiàn)?！毙ｉL(zhǎng)下了死命令，怎么辦?一個(gè)字“干”!三個(gè)字“聽(tīng)指揮”!他是合唱中的靈魂指揮。
第二樂(lè)章：蓽路藍(lán)縷啟山林櫛風(fēng)沐雨砥礪行。
面對(duì)一片荒，老師們開(kāi)啟了“進(jìn)山”之路。又恰逢一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，線上教學(xué)并非想象的那么樂(lè)觀，在如此種.種艱難之中，第二學(xué)期于四月份開(kāi)學(xué)。
校長(zhǎng)率先士卒，既要調(diào)控全校各項(xiàng)事宜，又要牢抓九年級(jí)工作，自己還親自帶有九年級(jí)的政治課。辦公桌前，是他伏案?jìng)湔n的身影;教室里，是他不顧勞累講課的身影;教學(xué)樓院中的太師椅(其實(shí)，就是一把爛椅子)上，是他輔導(dǎo)學(xué)生功課的身影……他已經(jīng)連續(xù)一個(gè)月沒(méi)有回家了。
各科老師也是激流勇進(jìn)。語(yǔ)文老師抓背誦，英語(yǔ)老師忙聽(tīng)力，數(shù)理化老師急講題……課堂上聲情并茂，辦公室里忙批閱，忙做題。有的老師孩子也在中考、高考，但無(wú)暇顧及，每天早出晚歸，風(fēng)雨兼程;有的老師家里事少，住校單獨(dú)給學(xué)生輔導(dǎo)，培優(yōu)補(bǔ)差、促臨界生、鼓勵(lì)后進(jìn)生……他們沒(méi)有節(jié)假日，沒(méi)有高額的補(bǔ)課費(fèi)，他們只是一群再也普通不過(guò)的老師，農(nóng)村老師!他們?cè)诤铣呗暡恐邪l(fā)揮著重要的作用。
教導(dǎo)處工作手不停，政教處安全腳不停，后勤管理也盡一切力量，為學(xué)生們營(yíng)造安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和后勤保障，而這一切都在默默無(wú)聞中進(jìn)行，他們處在合唱中不可或缺的低聲部。
第三樂(lè)章：聞雞起舞應(yīng)常事挑燈夜戰(zhàn)不覺(jué)累。
老師的樣子深深感染、震撼了學(xué)生。經(jīng)歷了一場(chǎng)疫情的孩子們，一夜之間似乎長(zhǎng)大了許多，懂得了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)了感恩和珍惜，珍惜當(dāng)下寶貴的時(shí)光。
夏日的中午，烈日當(dāng)空，知了聒噪不停，加上過(guò)度疲勞而懨懨欲睡，卻只見(jiàn)他們貼清涼貼，涂清涼油，站后排，甚至用夾子夾手指頭……用盡各種辦法來(lái)戰(zhàn)勝睡魔，在題海中奮戰(zhàn)，與時(shí)間賽跑，追逐屬于自己的夢(mèng)想。
沒(méi)有了白天的喧鬧，夜晚是那么寂靜，那么美麗，教學(xué)樓四周一片漆黑，只有九年級(jí)幾個(gè)教室的燈光還亮著，座位上的學(xué)生埋頭翻閱的，做題的，小聲討論的……講臺(tái)前一些學(xué)生將老師圍個(gè)水泄不通，認(rèn)真聽(tīng)老師老師講解，時(shí)而疑惑，時(shí)而點(diǎn)頭。
努力是他們最美的樣子，他們是乘風(fēng)破浪的中考少年，他們用行動(dòng)詮釋了最美的青春，他們是合唱聲部中最激蕩人心的高潮部分。
第四樂(lè)章：一枝獨(dú)秀不是春萬(wàn)紫千紅春滿園。
在中考這場(chǎng)特殊的合唱賽中，從領(lǐng)導(dǎo)到老師，從老師到學(xué)生，沒(méi)有一個(gè)人自顧自。領(lǐng)導(dǎo)總攬全局，宏觀調(diào)控，各學(xué)科老師相互配合，師生之間答疑解惑，整個(gè)校園緊張、奮進(jìn)、有序，每個(gè)人臉上洋溢著奮斗的喜悅。他們是一群來(lái)自農(nóng)村的教育者，這是一群來(lái)自農(nóng)村的中考少年，他們用自己的真情努力，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，演繹著一場(chǎng)特殊的合唱比賽，這合唱比賽他們傾注了汗水，揮灑了熱情，澆灌了夢(mèng)想，美麗了人生。
院中的玉蘭結(jié)了紅果兒，隱約在綠樹(shù)濃蔭間，頭頂上天光云影愜意徘徊，樹(shù)下月季肆意綻放，嫣然可人，其間蟬鳴陣陣，混著書聲瑯瑯，這不也是一場(chǎng)盛大的合唱表演嗎?相信這一切終將驚艷這個(gè)激情燃燒的夏天!
歷年命題墻的故事篇九
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
面對(duì)突發(fā)的新冠肺炎疫情，國(guó)家堅(jiān)持人民至上、生命至上，果斷采取防控措施，全國(guó)人民緊急行動(dòng)。
人們居家隔離，取消出訪和聚會(huì);娛樂(lè)、體育場(chǎng)所關(guān)閉;政務(wù)服務(wù)網(wǎng)上辦理;學(xué)校開(kāi)學(xué)有序推遲;公共服務(wù)場(chǎng)所設(shè)置安全“一米線”。防疫拉開(kāi)了人們的距離。
城鄉(xiāng)社區(qū)干部、志愿者站崗值守，防疫消殺，送菜購(gòu)藥，緩解燃眉之急;醫(yī)學(xué)專家實(shí)時(shí)在線，科學(xué)指導(dǎo)，增強(qiáng)抗疫信心;快遞員頂風(fēng)冒雨，在城市鄉(xiāng)村奔波;司機(jī)夜以繼日，保障物資運(yùn)輸;教師堅(jiān)守崗位，網(wǎng)上傳道授業(yè);新聞工作者深入一線，傳遞溫情和力量?？挂呙芮辛巳藗兊穆?lián)系。
請(qǐng)綜合以上材料，以“疫情中的距離與聯(lián)系”為主題，寫一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
【押題范文】。
后世記載，庚子鼠年，楚地大疫。為一國(guó)封一城。那一日，醫(yī)甲鐘南山，攜雷火二神，率三十萬(wàn)白衣，入疫區(qū)，死守生死玄關(guān)，先鋒大將李文亮戰(zhàn)死，以身殉國(guó)。眾白衣，死戰(zhàn)不退，保我泱泱華夏。晚輩叩謝。
今年鼠年又是不平凡的一年，新冠肺炎疫情與十二年前的汶川大地震遙遙相望，而今年，抗疫英雄登上了歷史舞臺(tái)。疫情的倒放，讓我們猝不及防，但是我們我們未看到滿地哀鴻血滿滄江，我們未看到滿樹(shù)凋零落葉撲道，我們看到的是忙碌中的井然有序，看到的是痛苦中的光明守望。契科夫說(shuō)過(guò)一句話：“困難與折磨對(duì)于人而言是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)該是脆弱的鐵屑，段就的將是鋒利的尖刀?！倍^(guò)這場(chǎng)戰(zhàn)役的中國(guó)便是那把剔亮的尖刀。
春節(jié)我們被困在了家里，有些人卻永遠(yuǎn)困在了年的春天。其實(shí)并沒(méi)有什么真實(shí)的白衣天使，只不過(guò)是一群孩子們換了一件衣服，學(xué)著前輩的樣子，從死神手里搶人罷了。所謂英雄，從來(lái)不是在高高的山上，他們總是在人群之中或者選擇奔向人群。我們雖然來(lái)自于不同的城市，但是國(guó)難當(dāng)頭，沒(méi)有什么能夠阻擋住我們彼此之間的愛(ài)，我們匯聚到武漢，拉近的距離產(chǎn)生了共同的美，使得我們彼此之間加油鼓勁，親密相連。
基辛格在《論中國(guó)》提到：“中國(guó)總是被他們最勇敢的人保護(hù)的很好。”社區(qū)干部、志愿者，到醫(yī)護(hù)人員、快遞員、司機(jī)、教師、新聞工作者等等，各行各業(yè)的人們?cè)谟昧硪环N方式堅(jiān)守崗位，維系社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)，傳遞溫情和力量。我們渴望生命能夠揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，每個(gè)人的心中都有一束光照亮，孔明燈許下的愿望是回家的芬芳。繾綣舊日的時(shí)光為時(shí)間許下徜徉，穿過(guò)窄窄小巷，盼衣袖輕揚(yáng)步履朗朗，我們待撥開(kāi)云霧的暖陽(yáng)便是曙光的東方。我們心目都有共同的信念：武漢加油，中國(guó)加油!
我悠然記得鐘南山爺爺?shù)暮粲酰骸皬?qiáng)烈建議全中國(guó)人民都在家過(guò)春節(jié)，不要走親訪友。不是人情淡薄，是生命第一。待春暖花開(kāi)之時(shí)，我們可以走上街頭，不用口罩，繁花與共!”是的，我們隔離病毒，但不隔離愛(ài)，因?yàn)閻?ài)是拉近我們距離與聯(lián)系的橋梁!
最后，我想起了《流浪地球》里的一段話：“起初，沒(méi)有人在意這一場(chǎng)災(zāi)難，這不過(guò)是一場(chǎng)山火、一次旱災(zāi)、一個(gè)物種的滅絕、一座城市的消失，直到這場(chǎng)災(zāi)難和每個(gè)人息息相關(guān)。”
歷年命題墻的故事篇十
讀書，給了我很大的幫助。書，把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的大門；陪伴我攀登知識(shí)的高峰；書，使我的'人生越來(lái)越精彩。它是我一生中最好的朋友。
記得以前，我和一位同班同學(xué)一起去一個(gè)我重來(lái)沒(méi)有去過(guò)的圖書館看書。
到了圖書館，這里一排又一排的書把我吸引住了，這里的每一本書看上去都是那么的新奇。我走到一個(gè)書柜的一旁，拿起了一本叫“貝爾荒野求生指南”的書，我像一匹餓狼，如饑似渴地看了起來(lái)。
在這本書里，我看到了一些很有用的東西。比如：“教你如何在野外求生，教你如何在野外尋找食物……”
我還在這本書里學(xué)到了很多的知識(shí)，當(dāng)我把這本書戀戀不舍地放回書柜時(shí)，看到圖書館的時(shí)鐘已指到了九點(diǎn)。同學(xué)臉上長(zhǎng)痘痘帶著不舍說(shuō)：“時(shí)間不早了，我們回家吧！”
我們邊聊邊走在回家的路上。一路上我一蹦一跳的，因?yàn)槲医裉煸趫D書館看到了一本我特別喜歡的書，我在心中暗暗竊喜。
書讓我明白了許多道理，一個(gè)愛(ài)書的人，他必定不會(huì)缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)安慰靈魂的教父。
歷年命題墻的故事篇十一
小時(shí)候，媽媽給我講故事，讓我感到了主人公的良，和。媽媽講的繪聲繪色，想讓我早一點(diǎn)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，可我不肯睡，因?yàn)槲乙压适侣?tīng)完。
長(zhǎng)大了，我喜歡看書。有一次，我看見(jiàn)鄰居有一本特別好看的書，每當(dāng)看到鄰居看得津津有味時(shí)，我都禁不住他的，于是，我去問(wèn)鄰居借，但他說(shuō)：“必須要用一樣?xùn)|西跟我交換才行?！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，你說(shuō)用什么換?！彼f(shuō)：“把你家的那個(gè)戰(zhàn)龍四驅(qū)車借我玩一下?！蔽蚁耄骸澳莻€(gè)玩意是表弟的，如果我把它借給他的話，表弟可能會(huì)哭，媽媽可能會(huì)罵我。但是借給他又不是送給他?！被卮鸬溃骸昂冒?！”于是，我就有了那本書。
歷年命題墻的故事篇十二
在很小的時(shí)候，書就悄悄地走進(jìn)了我的生活，我也漸漸愛(ài)上了讀書。
在我還沒(méi)上幼兒園時(shí)，媽媽就給我看一些識(shí)字的書，書上精美的圖片讓我對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣，所以我認(rèn)識(shí)的字比同齡的小朋友多。慢慢地，我可以看一些簡(jiǎn)單的故事書，如果遇到了不認(rèn)識(shí)的`字，我就會(huì)讀它的形近字，爸爸媽媽在的時(shí)候就向他們請(qǐng)教。
上小學(xué)的時(shí)候，我學(xué)了拼音，媽媽給我買了一本有注音的《世界著名童話》，遇到不認(rèn)識(shí)的字我就去拼讀，因此，我認(rèn)識(shí)了許多筆畫較多的字，并從故事中得到了啟示。
上三年級(jí)之后，我迷上了《兒童百問(wèn)百答》，這書有很多冊(cè)，每一冊(cè)都有不同的知識(shí)，讓我學(xué)到了一些初中才能學(xué)到的東西。
后來(lái)，我開(kāi)始看一些沒(méi)有圖畫的書：《魯濱遜漂流記》《我要做好孩子》……這些書的內(nèi)容都蘊(yùn)含著豐富的道理，值得我們學(xué)習(xí)。
書，拉近了時(shí)間的間隔，縮短了地域的距離；書，讓我們暢游千山萬(wàn)水，鳥瞰古今中外；書，伴我們踏上理想的征途，讓人生充滿陽(yáng)光，充滿希望。我心中始終銘記著冰心奶奶說(shuō)過(guò)的九個(gè)字：讀書好，好讀書，讀好書。我愛(ài)讀書！
歷年命題墻的故事篇十三
金陵中學(xué)特級(jí)教師、語(yǔ)文教學(xué)專家喻旭初說(shuō)，2017年江蘇高考。
作文。
題目《憂與愛(ài)》“出得很好”，僅次于2017年的高考作文“水的靈動(dòng)，山的沉穩(wěn)”。喻旭初說(shuō)，雖然2017年的高考作文比較難寫，但是個(gè)好題目。
喻旭初認(rèn)為2017年的江蘇高考作文讓大家有話好說(shuō)。“如果說(shuō)很多人沒(méi)什么可說(shuō)的，這個(gè)題目就不好?！贝送?，喻旭初分析，這一題目可寫的東西也很多，可以寫個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)各個(gè)方面，也可以寫現(xiàn)實(shí)，還可以寫歷史。第三，這個(gè)題目可以引導(dǎo)學(xué)生不僅要熱愛(ài)生活，也要思考生活。“這主要體現(xiàn)在‘憂’字，憂是一種社會(huì)責(zé)任，歷史使命，有了責(zé)任感和使命感，對(duì)生活、家庭、社會(huì)就會(huì)充滿愛(ài)。有了憂患意識(shí)，憂患的最終是為了愛(ài)，這樣文章就會(huì)有深度?！?BR> 喻旭初認(rèn)為，這個(gè)題目也對(duì)中小學(xué)的教學(xué)有一些啟示。他認(rèn)為，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，觀察、了解生活，引導(dǎo)學(xué)生理性地思考生活，增強(qiáng)公民意識(shí)。喻旭初認(rèn)為，現(xiàn)在社會(huì)欠缺公民意識(shí)，對(duì)很多事情都麻木了。而有了憂患意識(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，這樣也會(huì)促進(jìn)生活中一些不良現(xiàn)象的改變。
南京師范大學(xué)教授，江蘇省寫作學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)凌煥新也向人民網(wǎng)江蘇視窗解析，《憂與愛(ài)》這樣的題目主要是反映人性方面的寓意，選取感情的角度，比較感性一些，貼近學(xué)生，“比較好寫，也不容易跑題?！绷杞淌谡f(shuō)，這個(gè)題目要把“憂”與“愛(ài)”結(jié)合起來(lái)寫，“憂”的事情有很多，比如與身邊同學(xué)的事，家庭的事，甚至國(guó)家的事，“愛(ài)”則側(cè)重愛(ài)心。凌教授分析，“有些時(shí)候憂就是愛(ài)的體現(xiàn)，憂是愛(ài)的原因，每個(gè)人都為了愛(ài)有所憂慮?！币虼?，寫作的時(shí)候可以把兩方面結(jié)合。
不過(guò)凌教授也指出，這個(gè)題目人人都能寫，但要寫得生動(dòng)、漂亮、給人耳目一新的感覺(jué)還是不容易做到的。他說(shuō)，關(guān)鍵在于選取的事例能否打動(dòng)讀者。
2017新課標(biāo)高考作文船主與油漆工點(diǎn)評(píng)1：材料主旨“潛意識(shí)中的善良本性”
點(diǎn)評(píng)2：材料可多角度思考。
點(diǎn)評(píng)3：題目貼近生活稍缺乏特色。
點(diǎn)評(píng)4：需拿出最鮮活的寫作素材。
2017北京高考作文火車巡邏員的故事點(diǎn)評(píng)1：題目“太空洞”
點(diǎn)評(píng)2：再現(xiàn)雷鋒精神。
點(diǎn)評(píng)3：樸實(shí)動(dòng)人讓人眼前一亮。
點(diǎn)評(píng)4：容易寫出知音式空洞文章。
點(diǎn)評(píng)5：題目好寫得分難。
范文：平凡的幸福。
2017上海高考作文心靈中的微光點(diǎn)評(píng)1：破題關(guān)鍵是“自己”
點(diǎn)評(píng)2：創(chuàng)新靈感都能談。
點(diǎn)評(píng)3：保持了一貫的“上海味道”
點(diǎn)評(píng)2：從兩個(gè)角度去審讀。
點(diǎn)評(píng)1：堅(jiān)定理想勇于擔(dān)當(dāng)。
點(diǎn)評(píng)2：關(guān)系類話題的新追求。
點(diǎn)評(píng)3：貼近生活易寫難工。
點(diǎn)評(píng)2：比去年容易。
2017福建高考作文人生中的賽跑點(diǎn)評(píng)1：要緊扣“無(wú)限”與“有限”
點(diǎn)評(píng)2：解析。
點(diǎn)評(píng)3：安徽高考作文“最坑爹”
點(diǎn)評(píng)2：比前幾年容易。
點(diǎn)評(píng)2：跑題的可能性不大。
范文：交流的無(wú)奈。
范文：發(fā)揮科技優(yōu)勢(shì)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。
范文：見(jiàn)字如面。
點(diǎn)評(píng)2：采用新材料形式學(xué)生自擬題目。
點(diǎn)評(píng)3：真題再現(xiàn)。
點(diǎn)評(píng)4：審題難度大寫作角度多。
范文：機(jī)器時(shí)代。
歷年命題墻的故事篇十四
書，是美好的。俗話說(shuō)“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。
師徒四人最忠厚的是沙僧，他忠厚老實(shí)，一心想取到，令我感嘆不已。孫悟空最大的特點(diǎn)是勇敢，他不怕困難，打走妖怪。被抓了，他一定會(huì)想辦法。他是我學(xué)習(xí)的好榜樣！
豬八戒雖然，但又不缺乏。唐僧就是個(gè)善良閔誠(chéng)的僧人，不畏艱險(xiǎn)，慈悲善良，但不分。是個(gè)虔誠(chéng)佛徒，在取經(jīng)的過(guò)程中堅(jiān)定。
我明白：在我們的日常生活中，經(jīng)常會(huì)遇到一些困難，只要我們團(tuán)結(jié)一心，不怕困難，不像老二總喊著散伙，我們就可以像孫悟空除怪似的'除掉困難。還有，看人不能看表面，在西游記中有許多妖怪扮取得同情，唐僧還真信了，可孫悟空的火眼金睛了他們，要除掉它們，唐僧卻念緊箍咒。但是，在生活中不正是如此嗎？有一些裝成的樣子，練就一套我們自己的火眼金睛，善于分辨好壞。
莎士比亞曾說(shuō)：“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品?！蔽矣X(jué)得這個(gè)比喻就我自己的成長(zhǎng)歷程來(lái)說(shuō)，特別親切。
歷年命題墻的故事篇十五
寫在前面：有人說(shuō)，苦難使人思索，思索使人明智，明智使人生命永恒。簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，人的一生所求在這短短幾句中熠熠生輝，的確，苦難也是我一生所渴望，所追求的。
靜靜地撕下過(guò)期的日歷，存封已不再提起的記憶，把花季慘淡的情絲消逝在遙遠(yuǎn)的夢(mèng)里，登上楊柳成蔭的堤岸，放眼五谷飄香的原野，享受著這自肩頭掠過(guò)的風(fēng)，自心中飄過(guò)的夢(mèng)，我追求著苦難的金輝，渴望著苦難帶來(lái)的陽(yáng)光。
溶溶月，淡淡風(fēng)，煙隨風(fēng)逝，名隨史流，乘著時(shí)光隧道，來(lái)到亙古不變的過(guò)去，聽(tīng)著古人講述苦難的史事，不禁莞爾。“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》，孫子臏腳，不法修列……”這是司馬遷在《史記》的淺淺低吟，不僅是筆下的，司馬遷更是用行動(dòng)證明苦難的光耀，遭受宮刑，這對(duì)一個(gè)知識(shí)分子來(lái)說(shuō)是怎樣的奇恥大辱，但是，他并沒(méi)有在苦難面前倒下，反而是苦難造就了如此一位名垂中外的史學(xué)家，寫就了如此一本“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷。”
的確，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”，渴望苦難啊!
而今，走在時(shí)代的光輝道路上，亦少不了苦難創(chuàng)造的寵兒，“足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。”就在這烈日炎炎的灼烤下，一介布衣坦然處之，于是成就了他“中國(guó)水稻之父”的光輝;在地勢(shì)復(fù)雜，懸崖峭壁的燕山山脈，詹天佑更是在苦難之中修建了展示我們民族智慧的鐵路;而經(jīng)歷爺爺更為我們勾勒了改革開(kāi)放的宏偉藍(lán)圖。
的確，在苦難面前，中華民族在百年恥辱中頑強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)，在列強(qiáng)壓迫中倔強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái)，在落后與愚昧中瀟灑地走了出來(lái)，我渴望苦難!
苦難是金輝，給腐朽的人體賜以活力，讓無(wú)能的思想在陰霾中頑強(qiáng)地走了出來(lái)，它賜于人以力量，富于人以智慧，我渴望苦難!
寫在后面：話盡于此，不知我能否打動(dòng)各位，希望在苦難面前退縮的人，記住，在殘缺的生命中，我們只能時(shí)常調(diào)節(jié)人生的天平，正確對(duì)待苦難，那我們的人生將永遠(yuǎn)“質(zhì)量守恒”!
歷年命題墻的故事篇十六
歲月如梭，光陰飛逝，我已步入初中三年級(jí)的神圣殿堂。筆尖“沙沙”地在紙上奏響了華美樂(lè)章。我想大聲呼喊：“中考，你好！”
中考，你是生活的一場(chǎng)盛宴，酸甜苦辣盡在其中。
苦
在初中三年級(jí)這個(gè)階段，天天不是與試題打招呼，就是與課本長(zhǎng)談。每當(dāng)看到有的小孩在無(wú)憂無(wú)慮地玩耍、嬉戲時(shí)，我真想沖出房門，到一片新綠的草地上感受自然的清爽。然而，老師與父母那熟知的聲音又傳入了我的耳朵：“目前，是什么時(shí)間了，還不抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)功課，要知曉寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)……是啊！吃得苦中苦，方為人上人！二話沒(méi)說(shuō)，我便又鉆進(jìn)了書的.海洋。
甜
每一次考試失敗后，我一直默默地在心里下決心：下一次我必須要考好。下面的日子里，我?jiàn)^力拼搏，天天夜晚，當(dāng)時(shí)鐘敲響了十一點(diǎn)后，我還要大搞題海戰(zhàn)術(shù)，就如此，在辛勤的汗水的澆灌下，成功的花兒終于綻放了。當(dāng)我捧著那一份份讓人認(rèn)可的試題時(shí)，我的內(nèi)心充滿了無(wú)比的激動(dòng)。此時(shí)此刻，我真真切切地領(lǐng)會(huì)到了那種“甜”——用我們的雙手努力換來(lái)的“甜”。
但是，我心中的燈火卻從沒(méi)熄滅過(guò)，面對(duì)中考，我反而越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)。
不是風(fēng)，我怕早已霉?fàn)€枝頭；不是雨，我怕早已枯落枝頭；不是光，我怕早已暗淡無(wú)光；不是熱，我怕早已憔悴丑陋。
感謝中考這場(chǎng)盛宴，是你給了我堅(jiān)強(qiáng)的品格；是你給了我頑強(qiáng)的意志，更是你給了面對(duì)困難的勇氣與信心。
時(shí)間可能會(huì)淡褪了文字，但卻永遠(yuǎn)也沒(méi)辦法抹去這“酸甜苦辣”給我的感受。
筆尖依然“沙沙”地奏著華美樂(lè)章，然而，此時(shí)此刻我的心卻越發(fā)堅(jiān)定！我堅(jiān)信以我的努力我肯定會(huì)沖破6月這灰濛濛的天空，去迎接那燦爛的陽(yáng)光！我更堅(jiān)信風(fēng)雨之后彩虹必將出現(xiàn)！
努力吧！讓日常的酸甜苦辣化作面對(duì)中考的勇氣，讓大家向中考吶喊：你好！中考！