總結(jié)是對(duì)過(guò)去的一種回顧，幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)。怎樣培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，從中汲取知識(shí)和智慧？以下是小編為大家收集的范文，希望對(duì)大家寫(xiě)作總結(jié)有所幫助。
手拉手活動(dòng)倡議書(shū)篇一
同學(xué)
們：
大冶市茗山鄉(xiāng)西紅
小學(xué)
和楊橋小學(xué)位于茗山鄉(xiāng)偏僻之處，這兩所學(xué)校的大多數(shù)學(xué)生的父母為生計(jì)而外出務(wù)工，甚至有少數(shù)學(xué)生因無(wú)人照管被寄養(yǎng)，這些留守兒童
生活
失助，情感缺失，學(xué)業(yè)受阻……他們已成為需要社會(huì)各界給予關(guān)
愛(ài)
的特殊群體。
呵護(hù)留守兒童，關(guān)愛(ài)留守兒童是我們義不容辭的責(zé)任，經(jīng)學(xué)校研究決定，我們學(xué)校和黃石電視臺(tái)教育頻道共同發(fā)起“關(guān)愛(ài)留守兒童，手拉手公益募捐”活動(dòng)。請(qǐng)伸出你關(guān)愛(ài)的雙手，為留守兒童送一件禮物。贈(zèng)人玫瑰，手留余香，讓他們和我們一起分享快樂(lè)，共同成長(zhǎng)！捐贈(zèng)提示如下：
1、4月17日——20日，小學(xué)部各班進(jìn)行宣傳動(dòng)員。
2、一至三年級(jí)以捐贈(zèng)衣服為主，可附帶捐贈(zèng)圖書(shū)、玩具等物品。四至六年級(jí)以捐贈(zèng)圖書(shū)為主，可附帶捐贈(zèng)文具、玩具等。
3、捐贈(zèng)物品必須是家里的閑置物品，禁止向家長(zhǎng)要錢(qián)去購(gòu)物等。
4、20日——23日各班陸續(xù)登記捐贈(zèng)物品、數(shù)量等信息。
5、24日班會(huì)課各班舉行捐贈(zèng)儀式，收集捐贈(zèng)物品交給德育處。德育處擇時(shí)公布捐贈(zèng)情況。
捐贈(zèng)不分大小，愛(ài)心永存心中。讓我們一起手拉手為留守兒童傳遞一份正能量，撐起一片艷陽(yáng)天！
黃石市白馬山學(xué)校
2015.4.15
全市中小學(xué)團(tuán)隊(duì)組織、廣大青少年朋友們：
從一月中旬開(kāi)始，持續(xù)一個(gè)多月的低溫、
雨
雪冰凍災(zāi)害雖然早已結(jié)束，但舉國(guó)上下，眾志成城，抗擊冰雪的感人場(chǎng)景，至今仍然銘刻在我們心頭。大雪可以冰封天地，卻永遠(yuǎn)無(wú)法阻擋奔涌的真情和春天的腳步！
在這場(chǎng)五十年一遇的罕見(jiàn)冰雪災(zāi)害中，湖南14個(gè)州市1300余萬(wàn)人民的生命財(cái)產(chǎn)遭受重大損失。截至目前，全省仍有不少所中小學(xué)校舍沒(méi)有完全修復(fù)，貧困地區(qū)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的中小學(xué)生只能在臨時(shí)搭建的簡(jiǎn)陋教室里上課。年初那場(chǎng)突如其來(lái)的特大雪災(zāi)，給他們和他們的家庭帶來(lái)了難以
想象
的困難。
冰雪無(wú)情，人間有愛(ài)。共青團(tuán)長(zhǎng)沙市委決定在全市中小學(xué)開(kāi)展“手拉手，獻(xiàn)愛(ài)心，救災(zāi)補(bǔ)損，促發(fā)展”主題活動(dòng)，宛如習(xí)習(xí)春風(fēng)撲面而來(lái)，正當(dāng)其時(shí)。為此，我們發(fā)出如下倡議：
一、為切實(shí)幫助受災(zāi)中小學(xué)生度過(guò)難關(guān)，廣大共青團(tuán)員、少先隊(duì)員積極行動(dòng)起來(lái)，以團(tuán)支部、
班級(jí)
為單位，組建“手拉手，獻(xiàn)愛(ài)心”志愿者團(tuán)隊(duì)，緊緊圍繞災(zāi)區(qū)學(xué)校的實(shí)際需要，因地制宜地開(kāi)展對(duì)口幫扶活動(dòng)，為“救災(zāi)補(bǔ)損”貢獻(xiàn)智慧與力量。
二、在日常的
學(xué)習(xí)
、生活中，從自己身邊的小事做起，節(jié)約一度電、一滴水、一張紙、一個(gè)橡皮擦，把節(jié)省下來(lái)的錢(qián)物捐給災(zāi)區(qū)，以解受災(zāi)同學(xué)的燃眉之急。交納特殊團(tuán)費(fèi)、班費(fèi)，為災(zāi)區(qū)特困戶家庭送去柴米油鹽等生活必需品，使他們的子弟能夠吃好吃飽，不因受災(zāi)而出現(xiàn)輟學(xué)現(xiàn)象。
三、動(dòng)員家長(zhǎng)參與此次“手拉手，獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，希望家長(zhǎng)在經(jīng)濟(jì)條件允許的前提下，自覺(jué)自愿，慷慨解囊，為“救災(zāi)補(bǔ)損促發(fā)展”盡心出力，營(yíng)造學(xué)校、家庭，家長(zhǎng)、師生良性互動(dòng)的和諧氛圍，幫助災(zāi)區(qū)群眾重建家園，促進(jìn)災(zāi)區(qū)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。
因?yàn)榭贡葹?zāi)，情滿中國(guó)，我們迎來(lái)了2015最美麗的春光！因?yàn)椤笆掷?，獻(xiàn)愛(ài)心”，我們必將與災(zāi)區(qū)的老師、同學(xué)們一道，彼此溫暖，緊緊相依，并肩走向更加燦爛的明天！
長(zhǎng)沙麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校
校團(tuán)委 學(xué)生會(huì)?少先隊(duì)大隊(duì)部
2015年3月10日
同學(xué)們：
絢爛的初冬時(shí)節(jié)，你們是否發(fā)現(xiàn)，我們九江縣城的天變藍(lán)了，水變清了，道路比以前整潔多了，車(chē)輛停放的更加有序了，路邊的雜草菜地也沒(méi)有了，街道兩邊的電桿上牛皮癬清除了，隨手亂扔果皮紙屑、亂吐痰的人少了大家知道嗎，這些令人愉悅的場(chǎng)景正是全縣上下加強(qiáng)城市環(huán)境綜治整治給我們帶來(lái)的'。創(chuàng)建文明城市，共建美好家園，是我們?nèi)h人民的共同責(zé)任，也是大家的共同心愿。那么，在“對(duì)接主城區(qū)，融入大九江，做美沙河城，實(shí)現(xiàn)新跨越”全縣城市環(huán)境綜合整治的過(guò)程中，作為小學(xué)生的我們又能做些
什么
呢？我想，我們同學(xué)做好我們身邊的小事，那就是向文明邁進(jìn)了一大步。在此我們學(xué)校政教處、少先隊(duì)大隊(duì)部向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：
第一，在學(xué)校里遵守校紀(jì)校規(guī)。見(jiàn)到老師的一句問(wèn)候，與同學(xué)的禮讓、尊重，上下樓梯時(shí)的文明有序，觀看影片時(shí)的靜悄悄都是文明的體現(xiàn)。如果我們每個(gè)人都可以做到,那么文明的
校園
就離我們不遠(yuǎn)了。
第三，做文明修身的行為楷模。我們浸潤(rùn)在“淵明故里，母愛(ài)之城”的文化氛圍中，我們要用自己的一言一行給別人留下美好的印象，面對(duì)不良行為要及時(shí)制止，做一個(gè)愛(ài)憎分明的學(xué)生。讓我們成為一扇文明的窗口、一張流動(dòng)的名片，用愛(ài)滋潤(rùn)身邊的人，用文明美化城市的生活。小手拉大手，把文明意識(shí)、衛(wèi)生觀念和良好行為習(xí)慣像一粒粒種子傳播到我們的家里，勸導(dǎo)我們的家長(zhǎng)不在沙河河道清洗雜物，不在路邊種菜，車(chē)輛不亂停亂放，不在路邊晾曬衣被，不踩踏綠化帶。并將以上好的行為習(xí)慣傳播到縣城的每一個(gè)地方，播種到每一位市民的心中。
同學(xué)們，其實(shí)，我們每個(gè)人進(jìn)步的一小步，對(duì)于整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)就是一大步。作為未來(lái)社會(huì)棟梁之才的我們二小每一個(gè)學(xué)生，我們一定要從自身做起，從小事做起，這就是對(duì)做美沙河街，共建文明城做出的一點(diǎn)努力。你的每一份努力，都讓我們的城市離文明更進(jìn)了一步；你的每一份熱情，都會(huì)激起更多人文明意識(shí)的誕生和責(zé)任意識(shí)的增強(qiáng)。聚沙成塔，集腋成裘。相信我們今天的努力，會(huì)讓明天變得更好！讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
九江縣第二小學(xué)政教處、少先隊(duì)大隊(duì)部
二〇一〇年十一月十二日
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！新的學(xué)年已步入正軌，首先預(yù)祝大家學(xué)習(xí)順利，生活愉快。
在這新年的里，同學(xué)們洋溢著新春的喜氣，滿載著新學(xué)期的憧憬，準(zhǔn)備投入新的學(xué)習(xí)的時(shí)候，令我們心情沉重的是，一些同學(xué)卻因?yàn)闊o(wú)力支付上學(xué)的費(fèi)用而愁苦萬(wàn)分。
作為流著同樣血液的龍的子孫，我們應(yīng)該拉起手，互幫互助，共同面對(duì)困境，為此，我們西岔九年制學(xué)校團(tuán)委正籌備開(kāi)展"手拉手"活動(dòng)，共同援助的困難小伙伴。
我們倡議所有在校同學(xué)，特別是學(xué)生干部和學(xué)生團(tuán)員，本著自愿的原則，與他們結(jié)為朋友，盡力幫助他們戰(zhàn)勝困難，讓他們能夠和我們一起進(jìn)行正常的生活和學(xué)習(xí)。
請(qǐng)伸出你的援助之手，奉獻(xiàn)你的真誠(chéng)愛(ài)心，讓關(guān)愛(ài)充滿人間，讓溫情的陽(yáng)光撒滿校園的每一個(gè)角落！
活動(dòng)時(shí)間：下周
請(qǐng)各班團(tuán)、隊(duì)支部提前做好準(zhǔn)備，做好宣傳，同時(shí)積極開(kāi)開(kāi)活動(dòng)，以班為單位經(jīng)行評(píng)比、公布。
“小手拉大手，清潔家園”活動(dòng)倡議書(shū)
保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)我們的家園是我們大家共同的責(zé)任。在這次“小手拉大手，清潔家園”活動(dòng)中，希望全體師生發(fā)揮率先模范作用，人人爭(zhēng)當(dāng)文明行為宣傳員，以自己的行為帶動(dòng)身邊的人，形成人人自覺(jué)參與衛(wèi)生整治工作，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督員，每個(gè)師生都要認(rèn)真履行維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的職責(zé)，對(duì)損害環(huán)境衛(wèi)生的行為進(jìn)行勸導(dǎo)、制止，形成人人關(guān)心環(huán)衛(wèi)、人人參與環(huán)衛(wèi)、人人支持環(huán)衛(wèi)的濃厚氛圍，個(gè)個(gè)主動(dòng)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的良好局面。就這次活動(dòng)向全體師生發(fā)出如下倡議：
１、能夠積極使用禮貌用語(yǔ)、舉止文明大方，不說(shuō)粗話、臟話，不叫他人綽號(hào)，見(jiàn)到師長(zhǎng)和外來(lái)客人能主動(dòng)問(wèn)好。
２、不在走廊、樓道追打、游戲，上下樓梯不擁擠，不搖扶手，不串班，不在操場(chǎng)、跑道上挖沙玩沙。
3、文明玩耍，不追逐打鬧，不打架斗毆，不欺負(fù)低年級(jí)同學(xué)，不吃檳榔，不去網(wǎng)吧上網(wǎng)，不玩爆竹不玩火，不帶危險(xiǎn)物品到學(xué)校。
4、愛(ài)護(hù)公物，不亂寫(xiě)亂畫(huà)，不攀爬升旗臺(tái)、車(chē)站候車(chē)亭等，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，節(jié)約水電。
5、校內(nèi)校外不隨便亂丟垃圾，并能教育身邊的人也養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣，看到垃圾能主動(dòng)撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶。
6、服裝整潔，紅領(lǐng)巾佩戴整齊，注重儀容儀表，講究個(gè)人衛(wèi)生，班干部、老師能認(rèn)真完成自己的各項(xiàng)工作。
7、自已能做的事自己做，飯后自己洗碗，能主動(dòng)幫助
其他
有困難需要幫助的同學(xué)，文明入廁，并能做到手紙入坑。
8、食堂就餐能排隊(duì)打飯打菜，不擁擠，不插隊(duì)，不把飯菜帶到教室吃，不從家里帶飯菜來(lái)學(xué)校吃，不要學(xué)生幫老師打飯菜。
9、孝敬、體貼父母，能夠做力所能及的家務(wù)事，協(xié)助家長(zhǎng)每天收集家中垃圾集中處理，逐漸養(yǎng)成不亂扔亂倒垃圾的良好衛(wèi)生習(xí)慣，保證居室環(huán)境整潔。
10、垃圾倒進(jìn)垃圾桶或焚燒池，無(wú)亂潑亂倒現(xiàn)象，雜物、柴草、生活用具擺放整齊，排水溝暢通無(wú)臭，家禽牲畜圈養(yǎng)，無(wú)亂拉糞便，垃圾清掃、焚燒、運(yùn)轉(zhuǎn)及時(shí)。
在這次活動(dòng)中，每班每月評(píng)選“文明禮儀之星”鎮(zhèn)級(jí)、校級(jí)、班級(jí)各2名。被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)、校級(jí)“文明禮儀之星”的學(xué)生將政府、學(xué)校出資進(jìn)行精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，班級(jí)“文明禮儀之星”在班里進(jìn)行表彰。
老師們，同學(xué)們，地球只有一個(gè)，如果我們不好好愛(ài)惜，將來(lái)留在地球上的最后一滴水將是我們的眼淚，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從今天做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，在學(xué)校掀起一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生活動(dòng)的新高-潮，以實(shí)際行動(dòng)讓我們家園更美麗。
麻塘鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部
2015年11月
手拉手活動(dòng)倡議書(shū)篇二
尊敬的各位老師：
授人玫瑰，手留余香。您的一份愛(ài)心，足以點(diǎn)燃一個(gè)孩子一生的希望!您的一份關(guān)懷，將永遠(yuǎn)被他們銘記，您的高尚品德將永遠(yuǎn)鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上，您的義舉是對(duì)孩子的一次深刻的教育和啟示，讓他們感受愛(ài)，懂得愛(ài)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)!
幫扶好一個(gè)問(wèn)題學(xué)生(學(xué)困生)等于減少一個(gè)社會(huì)問(wèn)題青少年。同時(shí)，學(xué)困生的進(jìn)步，有利于提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，有利于提高班級(jí)管理水平，有利于營(yíng)造和諧文明的校園環(huán)境;另一方面，在幫扶的過(guò)程中也可以促進(jìn)教師們與青少年溝通，建立良好的師生關(guān)系，也可以給教師積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。所以，學(xué)校提出手拉手，獻(xiàn)真情”師生結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃，希望每位;老師都積極參與到問(wèn)題學(xué)生的幫助活動(dòng)中來(lái)。
具體要求：
1、建立被幫扶學(xué)生檔案，掌握“潛能生”、“貧困生”“學(xué)困生”“單親家庭心理障礙生”情況。由班主任牽頭，確定幫扶學(xué)生名單，于9月8日分別較團(tuán)委與少先隊(duì)大隊(duì)部。
2、每位教師都要積極與經(jīng)濟(jì)困難家庭的學(xué)生以及在思想品德、文化學(xué)習(xí)、心理健康等方面有問(wèn)題、有困難、有障礙的學(xué)生結(jié)成“對(duì)子”，實(shí)實(shí)在在地為特困學(xué)生解決問(wèn)題。每名教師及每位領(lǐng)導(dǎo)至少幫扶1名“問(wèn)題學(xué)生”，做到任務(wù)到人、責(zé)任到人。
3、每位教師要根據(jù)幫扶學(xué)生的特點(diǎn)及心理要求，在日常的生活教育之中進(jìn)行幫扶。
4、每位教師要根據(jù)幫扶學(xué)生的情況，有針對(duì)性的制定幫扶計(jì)劃、方法和措施(內(nèi)容包括：學(xué)生思想情況、家庭情況、興趣愛(ài)好及特長(zhǎng)、學(xué)業(yè)狀況等等)。針對(duì)學(xué)生暫時(shí)存在的困難，指導(dǎo)教師要利用課外時(shí)間給予幫助和指導(dǎo)。
5、加強(qiáng)家校聯(lián)系：每位教師要關(guān)心幫扶學(xué)生的家庭生活，全學(xué)期電訪或家訪不少于2次，主動(dòng)走訪學(xué)生家庭，做好家校聯(lián)系，使幫扶工作能對(duì)癥下藥，同時(shí)要做好家訪工作記錄。
6、每位教師每月對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一次;一學(xué)期找學(xué)生談話不少于10次，且有每次談話記錄。創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)多與學(xué)生交流，增進(jìn)情感，及時(shí)幫助解決學(xué)生遇到的困難，做他們的知心朋友。學(xué)校要采用定期檢查和不定期抽查的方式對(duì)師生結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行跟蹤檢查。
7、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，樹(shù)立和提高信心，每學(xué)期對(duì)進(jìn)步明顯的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。
8、幫扶領(lǐng)導(dǎo)和教師每學(xué)期要寫(xiě)一篇“潛能生”、“貧困生”“學(xué)困生”“單親家庭心理障礙生”等“問(wèn)題學(xué)生”的幫扶轉(zhuǎn)化心得體會(huì)或總結(jié)。
因?yàn)橛嘘?yáng)光，萬(wàn)物茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)橛袗?ài)心，希望無(wú)所不在!愿我們用千萬(wàn)顆至誠(chéng)的愛(ài)心伴隨厚重的責(zé)任，共同托起依蘭明天的太陽(yáng)!
倡議人：
日期：
手拉手活動(dòng)倡議書(shū)篇三
當(dāng)您沐浴著新時(shí)代的陽(yáng)光，盡情享受著幸福生活的時(shí)候，當(dāng)您走進(jìn)書(shū)籍滿目的圖書(shū)世界盡情遨游知識(shí)海洋的時(shí)候，當(dāng)您在閱讀中擴(kuò)充視野、編織夢(mèng)想的時(shí)候，您可曾想到，在那并不遙遠(yuǎn)的山村里，還有一群孩子正眼睜睜為了苛求更多知識(shí)，正圍著一本破舊的課外書(shū)看得津津有味，用憧憬和夢(mèng)幻在構(gòu)筑讀書(shū)的夢(mèng)想。
校園生活是人生中最美好的一段時(shí)光，青少年在花一般的年齡里本應(yīng)該享受幸福的生活，接受良好的教育。但我們看到身邊還有那么多期盼和無(wú)助的眼神，他們比其他孩子更需要精神上的關(guān)愛(ài)和物質(zhì)上的幫助，他們應(yīng)該在這充滿陽(yáng)光的時(shí)代中充分感受到社會(huì)的.溫暖。兩元錢(qián)一本畫(huà)冊(cè)，五元錢(qián)一本書(shū)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是少喝一杯可樂(lè)，少買(mǎi)一件玩具，少吃一次零食，但對(duì)于那些渴望閱讀的孩子們，卻是一個(gè)成就夢(mèng)想的機(jī)遇。伸出我們的手，獻(xiàn)出我們的愛(ài)，給他們一個(gè)溫暖的春天，圓一個(gè)渴望讀書(shū)少年的夢(mèng)。我們相信涓涓細(xì)流，定可匯成希望的海洋；點(diǎn)點(diǎn)心意，定能撐起一張希望的風(fēng)帆！
此次活動(dòng)以我志愿，我參與，我奉獻(xiàn)，我快樂(lè)的精神，所籌集捐款、捐書(shū)將用來(lái)幫助貧困、急需山區(qū)建立“愛(ài)心書(shū)屋”。授人玫瑰，手留余香，您的慷慨捐贈(zèng)會(huì)讓他人受益，也會(huì)讓您的精神境界得到升華。上善若水，厚德載物。讓我們一起努力，讓愛(ài)傳遞，讓夢(mèng)想飛揚(yáng)！衷心期待您的參與。
活動(dòng)主辦：手拉手。圓夢(mèng)公益。
鄒城信息傳媒網(wǎng)。
資助對(duì)象：貧困山區(qū)村、學(xué)校。
活動(dòng)時(shí)間：長(zhǎng)期。
參加對(duì)象：社會(huì)各界愛(ài)心團(tuán)體、人士。
捐書(shū)范圍：歷史類、故事類、科普類、文藝類、輔導(dǎo)類、旅游地理類、農(nóng)業(yè)科技類、醫(yī)藥保健類，工具書(shū)等等健康向上、知識(shí)性強(qiáng)，適合中小學(xué)生閱讀的圖書(shū)。
書(shū)本要求：新、舊書(shū)皆可（舊書(shū)最好是近十內(nèi)年出版，七成新以上，書(shū)頁(yè)無(wú)缺少、無(wú)污損和嚴(yán)重的涂鴉等。）。
款項(xiàng)捐助：無(wú)書(shū)接受捐款，根據(jù)受捐方需求購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)。
活動(dòng)咨詢：
手拉手。愛(ài)心公益。
鄒城信息傳媒網(wǎng)。
2014.4.1。
手拉手活動(dòng)倡議書(shū)篇四
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
春，多么愜意的名字!她帶來(lái)芬芳艷麗的花朵，!帶來(lái)了對(duì)未來(lái)的一份憧憬，帶給我們一片生機(jī)勃勃的景象。然而，我們的云南、貴州這兩個(gè)美麗的地方，在這個(gè)希望之春，卻被干旱無(wú)情的籠罩著。井水干枯，莊稼枯死，甚至，許多動(dòng)物也因干旱而死去，成群的人背上水桶，到處尋找水源……一幕幕慘不忍賭的景象，一雙雙期盼的眼神，只為一個(gè)字——水。在這個(gè)時(shí)候，水，它成了人們希望的來(lái)源，哪怕只是我們平時(shí)隨手可得的小小一滴水，在這個(gè)時(shí)候，早已不再是一滴水，而是一份生命，一份希望，一份心靈的寄托。
同學(xué)們你們知道么?2月，我國(guó)西南地區(qū)因氣候異常，降水持續(xù)偏少，廣西、重慶、四川、貴州、云南等5省市區(qū)一直在遭受著最為嚴(yán)重的特大干旱。他們一天甚至喝不到半杯水，一位記者走訪到云南干旱較為嚴(yán)重的米勒縣希望小學(xué)，這里的孩子現(xiàn)在每天能夠分到一瓶由全國(guó)人民用愛(ài)心捐助的一瓶礦泉水，但是當(dāng)記者的攝像機(jī)拍到學(xué)校孩子們的抽屜里時(shí)，卻有著一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)。在同學(xué)們不大的課桌里除了書(shū)包以外還珍藏著許多瓶礦泉水，有的孩子為了能省出更多的水，在學(xué)校6天的生活中只喝了一瓶半的礦泉水。當(dāng)記者問(wèn)這些孩子們，為什么不把每天分給你們的水喝掉時(shí)，孩子們的眼眶濕潤(rùn)了。孩子們回答記者說(shuō)，我要把這些水帶回家，讓家里喝水困難的爸爸媽媽也能夠喝上一口水。
因?yàn)樵谌彼畤?yán)重的這個(gè)村子里，只有孩子們的喝水問(wèn)題在愛(ài)心人士的資助下，能基本得到保障。所以很多孩子就將每天僅有的一瓶礦泉水帶回家，讓家里喝水困難的爸爸媽媽也能夠喝上一口水。當(dāng)記者問(wèn)到他們·如果你們自己渴了怎么辦?孩子們回答·如果我們渴了就把礦泉水打開(kāi)，冥一小口就不渴了。
干旱無(wú)情，人間有愛(ài)。在這個(gè)旱魔籠罩之際，在這個(gè)守望春雨之時(shí)，別忘了，有我們這樣一群人，有你，有我，在為抗旱救災(zāi)貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力，為這個(gè)春天增添一份希望。
為此，我向全校師生發(fā)出倡議：
或者少買(mǎi)一份零食，或者你的筆芯再多用幾天，又或者你的文具盒里少買(mǎi)一支筆和一塊好看的橡皮，減少浪費(fèi)每人省出一點(diǎn)零花捐獻(xiàn)災(zāi)區(qū)，為旱區(qū)的小朋友買(mǎi)一瓶飲用水。
同學(xué)們讓我們迅速行動(dòng)起來(lái)吧，加入到我們“手拉手、獻(xiàn)愛(ài)心”支援災(zāi)區(qū)的活動(dòng)中來(lái)!用我們的愛(ài)心滋潤(rùn)干涸的土地、溫暖受災(zāi)小朋友的心。讓我們攜手同心、眾志成城，在這個(gè)灰色春天為旱災(zāi)區(qū)的小朋友們播下綠色希望!幫助我們的同胞早日渡過(guò)難關(guān)!早日贏得抗旱救災(zāi)的勝利!
****學(xué)校。
****年*月**日。
手拉手活動(dòng)倡議書(shū)篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！在這秋高氣爽、萬(wàn)物成熟的季節(jié)里，在嘹亮的號(hào)鼓聲中，我們一起站立在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，迎接新的一天到來(lái)，享受著陽(yáng)光般快樂(lè)幸福的生活。
快樂(lè)幸福的你是否知道，在我們學(xué)校、在我們生活的這座城市里，以及在邊遠(yuǎn)貧困的山區(qū)里，有許多的孩子們?cè)谪毨Ъ彝ダ镎靡浑p雙期盼的眼睛，充滿了對(duì)大千世界的好奇和對(duì)未來(lái)的希望；當(dāng)我們坐在明亮的教室里朗朗讀書(shū)，幸福地憧憬未來(lái)時(shí)，你是否知道，那些貧困家庭的小伙伴們依然在貧困中煎熬；如果我們的同齡伙伴就在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)，將來(lái)他們?cè)跄芎臀覀円黄馂樽鎳?guó)現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量？也許留給他們的只是重復(fù)不變的貧困和艱難。
面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，我們?cè)趺茨軌虬残哪?？我們能為他們做點(diǎn)什么呢？阿基米德曾說(shuō)過(guò)：給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球。今天，我們?cè)谇鄨F(tuán)太和區(qū)委、太和區(qū)慈善總會(huì)、太和區(qū)文教局、太和區(qū)婦聯(lián)等單位的組織下，我們太和區(qū)鐘屯鄉(xiāng)中心校和太和區(qū)所有的同學(xué)們將以愛(ài)心手拉手快樂(lè)成長(zhǎng)此次的愛(ài)心活動(dòng)，救助我們身邊急需救助的貧困學(xué)生，讓我們同在一片藍(lán)天下快樂(lè)成長(zhǎng)。
我們倡議所有在校的同學(xué)，本著自愿的原則，節(jié)約手中的零花錢(qián)、自己喝完的純凈水瓶或撿起他人隨手扔的水瓶和用過(guò)的廢紙本變賣(mài)后存到班級(jí)的愛(ài)心箱內(nèi)，這就是我們救助貧困學(xué)生愛(ài)心體現(xiàn)之一。除了這份愛(ài)心我們還要與這些學(xué)生結(jié)為朋友，盡力幫助他們戰(zhàn)勝困難，讓我們的心靈得到很好的溝通和升華，一起進(jìn)行正常的生活和學(xué)習(xí)。
授人玫瑰，手留余香，同學(xué)們，讓我們把愛(ài)心獻(xiàn)給生活在同一片藍(lán)天下的伙伴們，讓快樂(lè)分享；讓我們伸出友誼之手，讓愛(ài)心行動(dòng)，讓真情傳遞；讓關(guān)愛(ài)充滿人間，讓溫情的陽(yáng)光撒滿校園的每一個(gè)角落！讓我們一起努力，同開(kāi)始行動(dòng)吧！
倡議人：
日期：
手拉手活動(dòng)倡議書(shū)篇六
尊敬的各位老師：
授人玫瑰，手留余香。您的一份愛(ài)心，足以點(diǎn)燃一個(gè)孩子一生的希望!您的一份關(guān)懷，將永遠(yuǎn)被他們銘記，您的高尚品德將永遠(yuǎn)鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上，您的義舉是對(duì)孩子的一次深刻的教育和啟示，讓他們感受愛(ài)，懂得愛(ài)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)!
幫扶好一個(gè)問(wèn)題學(xué)生(學(xué)困生)等于減少一個(gè)社會(huì)問(wèn)題青少年。同時(shí)，學(xué)困生的進(jìn)步，有利于提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，有利于提高班級(jí)管理水平，有利于營(yíng)造和諧文明的校園環(huán)境;另一方面，在幫扶的.過(guò)程中也可以促進(jìn)教師們與青少年溝通，建立良好的師生關(guān)系，也可以給教師積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。所以，學(xué)校提出手拉手，獻(xiàn)真情”師生結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃，希望每位;老師都積極參與到問(wèn)題學(xué)生的幫助活動(dòng)中來(lái)。
具體要求：
1、建立被幫扶學(xué)生檔案，掌握“潛能生”、“貧困生”“學(xué)困生”“單親家庭心理障礙生”情況。由班主任牽頭，確定幫扶學(xué)生名單，于9月8日分別較團(tuán)委與少先隊(duì)大隊(duì)部。
2、每位教師都要積極與經(jīng)濟(jì)困難家庭的學(xué)生以及在思想品德、文化學(xué)習(xí)、心理健康等方面有問(wèn)題、有困難、有障礙的學(xué)生結(jié)成“對(duì)子”，實(shí)實(shí)在在地為特困學(xué)生解決問(wèn)題。每名教師及每位領(lǐng)導(dǎo)至少幫扶1名“問(wèn)題學(xué)生”，做到任務(wù)到人、責(zé)任到人。
3、每位教師要根據(jù)幫扶學(xué)生的特點(diǎn)及心理要求，在日常的生活教育之中進(jìn)行幫扶。
4、每位教師要根據(jù)幫扶學(xué)生的情況，有針對(duì)性的制定幫扶計(jì)劃、方法和措施(內(nèi)容包括：學(xué)生思想情況、家庭情況、興趣愛(ài)好及特長(zhǎng)、學(xué)業(yè)狀況等等)。針對(duì)學(xué)生暫時(shí)存在的困難，指導(dǎo)教師要利用課外時(shí)間給予幫助和指導(dǎo)。
5、加強(qiáng)家校聯(lián)系：每位教師要關(guān)心幫扶學(xué)生的家庭生活，全學(xué)期電訪或家訪不少于2次，主動(dòng)走訪學(xué)生家庭，做好家校聯(lián)系，使幫扶工作能對(duì)癥下藥，同時(shí)要做好家訪工作記錄。
6、每位教師每月對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一次;一學(xué)期找學(xué)生談話不少于10次，且有每次談話記錄。創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)多與學(xué)生交流，增進(jìn)情感，及時(shí)幫助解決學(xué)生遇到的困難，做他們的知心朋友。學(xué)校要采用定期檢查和不定期抽查的方式對(duì)師生結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行跟蹤檢查。
7、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，樹(shù)立和提高信心，每學(xué)期對(duì)進(jìn)步明顯的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。
8、幫扶領(lǐng)導(dǎo)和教師每學(xué)期要寫(xiě)一篇“潛能生”、“貧困生”“學(xué)困生”“單親家庭心理障礙生”等“問(wèn)題學(xué)生”的幫扶轉(zhuǎn)化心得體會(huì)或總結(jié)。
因?yàn)橛嘘?yáng)光，萬(wàn)物茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)橛袗?ài)心，希望無(wú)所不在!愿我們用千萬(wàn)顆至誠(chéng)的愛(ài)心伴隨厚重的責(zé)任，共同托起依蘭明天的太陽(yáng)!
西山區(qū)?？谝捞m中心學(xué)校
20xx年9月1日
手拉手活動(dòng)倡議書(shū)篇七
同學(xué)們，此時(shí)的我們應(yīng)該做些什么呢？請(qǐng)伸出你我的雙手，幫助他們吧！為他們添一些過(guò)冬的衣物，使他們溫暖的的度過(guò)這個(gè)漫長(zhǎng)而又嚴(yán)寒的冬季吧！這些小事，我們應(yīng)該都能都能做到吧？為此我們47中小學(xué)部在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“幸福手拉手，溫暖過(guò)寒冬”——為手拉手學(xué)校谷城縣茨河鎮(zhèn)陶灣小學(xué)的同學(xué)們獻(xiàn)愛(ài)心，送溫暖活動(dòng)。在這里向各全班發(fā)出倡議：
1.以小組為單位向他們捐贈(zèng)棉衣，棉褲。
2.以小組為單位向他們捐贈(zèng)一些過(guò)冬物品。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香，希望我們?nèi)w同學(xué)都能加入到本次活動(dòng)中來(lái)，伸出你、我友愛(ài)的雙手，為可愛(ài)的伙伴們送去我們的關(guān)愛(ài)，讓他們與我們同學(xué)們一樣——健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
湖北省襄陽(yáng)市47中五（3）班。
xx年3月5日星期二。
五年級(jí):陳翔宇。
手拉手活動(dòng)倡議書(shū)篇八
親愛(ài)的教師們、同學(xué)們：
生命如此寶貴，人生僅此一次，當(dāng)你過(guò)著健康歡樂(lè)的生活，享受生命樂(lè)趣的時(shí)候，你可曾明白，就在我們身邊，有一位勇敢的教師正在與病魔進(jìn)行殊死搏斗。
袁旭教師自從4年前被檢查出患“肝占位病變、藥物性肝炎、原發(fā)性腹膜炎”后，每年都要住院3—4次，每次住院都要花費(fèi)1萬(wàn)多元錢(qián)。今年由于病情的加重，前3次已經(jīng)花費(fèi)28752.57元，現(xiàn)又住進(jìn)了醫(yī)院，目前身體某些部分已處于浮腫狀態(tài)，僅靠注射丙種球蛋白維持生命。而高額的治療費(fèi)用中有很多費(fèi)用要靠自費(fèi)解決，現(xiàn)袁旭教師一家已陷入困境。
“一方有難，八方支援?！敝腥A民族素有濟(jì)貧扶危的傳統(tǒng)美德。生命是可貴的，應(yīng)對(duì)如此的不幸，我們?cè)跄懿宦劜粏?wèn)、聽(tīng)之任之?我們相信，我們的社會(huì)有情有愛(ài)、有關(guān)懷有支持!有了大家的幫忙，他必須能夠度過(guò)難關(guān)!為此，我們向全校教職工及全體同學(xué)發(fā)出倡議：
請(qǐng)大家伸出援助之手，獻(xiàn)出一份愛(ài)心，幫幫袁旭教師!也許一個(gè)人的捐款不多，但涓涓細(xì)流能夠匯成大海，這些積少成多的愛(ài)心，就能換回他同你一樣有陽(yáng)光的笑容，換回他同你一樣健康的身體，讓他同你一樣理解未來(lái)生命中的挑戰(zhàn)和收獲。當(dāng)他能重回工作崗位上的時(shí)候，相信每一個(gè)幫忙過(guò)他的人，都會(huì)為他感到欣慰!
讓我們用博愛(ài)的胸懷鑄就人間的真情，用奉獻(xiàn)的行動(dòng)拯救寶貴的生命!愿我們的點(diǎn)滴付出凝聚成愛(ài)心的彩虹，讓黯淡的生命重新煥發(fā)出燦爛的生機(jī)!!!
__中學(xué)工會(huì)。
20__年10月20日。
手拉手活動(dòng)倡議書(shū)篇九
很早就聽(tīng)說(shuō)社會(huì)上有“手拉手”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，目的在于幫助那些貧困地區(qū)兒童讀上書(shū)，看上書(shū)，有一個(gè)溫暖的童年，它是一項(xiàng)偉大的公益事業(yè)。我有幸被學(xué)校推薦成為杭州市青少年活動(dòng)中心組織的“手拉手”活動(dòng)一員，激動(dòng)心情難以言表。早在前些天，我們學(xué)校的許多同學(xué)就為此事做了精心準(zhǔn)備，很多同學(xué)把自己喜愛(ài)的書(shū)和真切的讀后感交到了大隊(duì)部，捐了整整一箱，我們被推薦的五位同學(xué)將承載著同學(xué)們的熱情和期望前往建德。
元旦，寒風(fēng)凌厲，氣溫降至零度以下，但寒冷擋不住我想?yún)⑴c“手拉手”活動(dòng)的熱情。天蒙蒙亮，我們?cè)缭鐏?lái)到杭州市青少年活動(dòng)中心，跟隨志愿者服務(wù)隊(duì)的哥哥姐姐們?nèi)ソǖ虑舵?zhèn)，與那里的同學(xué)們結(jié)成友好對(duì)子。聽(tīng)說(shuō)青少年服務(wù)隊(duì)的大學(xué)生哥哥姐姐們進(jìn)行“快樂(lè)直通車(chē)”活動(dòng)已經(jīng)幾年了，從未間斷過(guò)，他們的精神真是值得我們好好學(xué)習(xí)，我對(duì)他們敬佩之情油然而生。出征儀式過(guò)后，我們坐上了開(kāi)往建德乾潭的大巴車(chē)，目的建德乾潭幸福村和下梓村。來(lái)到幸福村，這里沒(méi)有大城市那樣宣鬧，四周高山環(huán)繞，民風(fēng)淳樸。這里同學(xué)們正在學(xué)校操場(chǎng)上玩耍，看到我們，眼睛里流露出異樣的熱情和渴望。我們將自己學(xué)校同學(xué)準(zhǔn)備的書(shū)籍和讀后感分給每一位所見(jiàn)到的同學(xué)，他們拿到八九成新的書(shū)和長(zhǎng)長(zhǎng)的讀后感，臉上都露出了滿意的笑容，采二學(xué)子的濃情和真情在大家融洽的交接中予以了很好傳遞。
哥哥姐姐還一邊和他們做游戲，一邊不停地拍照，仿佛就我們像回到了自己的家。我們繼續(xù)趕往下梓村，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去村口飄揚(yáng)著的一條橫幅，上面寫(xiě)著“歡迎哥哥姐姐們回家”9個(gè)大字，紅底黃字的橫幅在寒風(fēng)吹拂下發(fā)出沙沙聲，特別醒目和悅耳。暖心的標(biāo)語(yǔ)將我們和當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)一下拉近了距離，在寒冷冬天就像播撒下了一片濃濃的暖意。下梓村唯一村道是一條曲曲彎彎泥路，這里的房子都很破舊，汽車(chē)進(jìn)村途中還偶爾能聽(tīng)到幾聲公雞鳴叫和狗吠，雖然這里并不富裕，但下梓村的同學(xué)們卻非常有禮貌，而且感覺(jué)他們生活在這里非?？鞓?lè)和滿足，沒(méi)有了許多城市孩子的嬌氣。一下車(chē)，我們就被他們嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包圍在學(xué)校操場(chǎng)上，儼然大家成了一家人。分完書(shū)后，我們留在下梓村和這里的同學(xué)一起玩游戲，吹氣球比賽、盲人摸象、拼裝模型等都讓下梓村同學(xué)大呼過(guò)癮，并引來(lái)同學(xué)們一陣陣爽朗的笑聲……不知不覺(jué)已玩到了下午三點(diǎn)，我們要坐車(chē)回家了，大家此時(shí)都很熟悉了，彼此眼睛里流露出依依不舍之情，下梓村同學(xué)不停地說(shuō)再見(jiàn)，目送我們到村口不能再看到的轉(zhuǎn)彎口……這次的建德結(jié)對(duì)子活動(dòng)讓我感受了人間真情、暖意和城鄉(xiāng)反差。反思自己生活在這么優(yōu)越的城市環(huán)境中，更應(yīng)該珍惜眼前的一切，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能用真才實(shí)學(xué)報(bào)效國(guó)家和社會(huì)?！笆掷帧被顒?dòng)資助的不僅僅是實(shí)物，更多的是讓我們和生活在山區(qū)的同學(xué)都得到的精神食量，那是無(wú)價(jià)的。
手拉手活動(dòng)倡議書(shū)篇十
遠(yuǎn)方的朋友：
你好!
我先來(lái)介紹一下我自己吧!我的個(gè)子高高的，豎著一個(gè)馬尾辮，圓圓的臉蛋。我是個(gè)女孩兒。
我是浙江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)駱駝實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部五年級(jí)的一名學(xué)生，我叫劉丹妮，希望能和你做個(gè)朋友。
老師舉辦了一個(gè)“手拉手”的活動(dòng)，讓我們能和遠(yuǎn)方的小朋友們聯(lián)系。如果誰(shuí)有困難，我們都應(yīng)該幫助他，去鼓勵(lì)他，讓他不要放棄，讓他知道只要努力，只要堅(jiān)持，就能克服所有的困難。
如果你有空的話，可以到我的家鄉(xiāng)來(lái)看看，我會(huì)做你的向?qū)?，帶你去很多地方玩兒，我還會(huì)帶你去吃我們家鄉(xiāng)的特色小吃。
遠(yuǎn)方的朋友，如果你想和我做個(gè)朋友的話，請(qǐng)馬上給我回信，讓我們?cè)谛胖蟹窒砜鞓?lè)、交流體會(huì)。
祝你：
天天向上!學(xué)習(xí)進(jìn)步!
xxx。
20xx年xx月xx日。
手拉手活動(dòng)倡議書(shū)篇十一
遠(yuǎn)方的朋友：
你好！
你好！第1次收到我的信，很高興吧？你的成績(jī)好嗎？先我自我介紹一下，我叫張立昆，是虎門(mén)鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)一班的一名小學(xué)生，我的性格積極開(kāi)朗、有一點(diǎn)急性子，平時(shí)愛(ài)好玩電腦游戲、上網(wǎng)聊天、下象棋和看課外書(shū)。
最近，我們班開(kāi)展了一個(gè)“手拉手”的活動(dòng)，目的是通過(guò)各種通信的式和全國(guó)各地許許多多同齡人建立聯(lián)系，互相溝通，成為好朋友。我和我的同學(xué)上網(wǎng)查到了你們學(xué)校的網(wǎng)址，就登錄上去看了一下，我看了你的自我介紹，我覺(jué)得你的性格和愛(ài)好跟我的一個(gè)朋友很相似，所以我寫(xiě)了這一封信，希望我們能和你成為朋友。
我期待你的來(lái)信。
祝你：
身體健康！
萬(wàn)事如意！
學(xué)習(xí)進(jìn)步！
xxx。
20xx年x月x日。
手拉手活動(dòng)倡議書(shū)篇十二
親愛(ài)的同學(xué)們：
你無(wú)法想象一張燦爛的笑臉被病痛折磨到慘白憔悴，你亦無(wú)法預(yù)想到生命備受摧殘時(shí)仍能堅(jiān)持的堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀。就在我們滿懷期望地迎接2013年元旦之際，有一條年輕的生命正在面臨著威脅與苦痛，正在與病魔做著最頑強(qiáng)地抗?fàn)帯?BR> 她不是和我們無(wú)關(guān)的陌生人，她是我校0710班的__同學(xué)，是我們大家庭中的親人!
__同學(xué)于__年考取山西財(cái)貿(mào)學(xué)院會(huì)計(jì)系，2012年11月經(jīng)山西省腫瘤醫(yī)院診斷為惡性腫瘤，目前已嚴(yán)重?cái)D壓氣管、食管，進(jìn)食、呼吸困難，現(xiàn)轉(zhuǎn)院在天津醫(yī)科大學(xué)總醫(yī)院治療。經(jīng)過(guò)初步的化療，病情雖有所控制，但仍需繼續(xù)化療，直到腫瘤縮小才能開(kāi)刀手術(shù)。所需費(fèi)用高昂，一天一萬(wàn)的醫(yī)療費(fèi)讓普通家庭無(wú)力承擔(dān)?，F(xiàn)她所在大學(xué)已經(jīng)發(fā)起捐款，0710班的同學(xué)以及07級(jí)的同學(xué)也在進(jìn)取為_(kāi)_捐款。
0710班的同學(xué)說(shuō)：她不是一個(gè)人!她有我們一個(gè)班!我想說(shuō)：她不是一個(gè)人，她有我們一個(gè)校。也許你只是少吃一天的零食，但對(duì)她而言可能就是生的期望。也許你見(jiàn)過(guò)很多的捐款，對(duì)此已然漠視懷疑，但她就是你們的學(xué)姐，是寫(xiě)在我們學(xué)校的名冊(cè)里的名字，是寫(xiě)在___教師及其他教過(guò)她的所有教師心里的學(xué)生!
應(yīng)對(duì)高昂的醫(yī)藥費(fèi)，她的家人也已經(jīng)一籌莫展。真誠(chéng)地期望得到你們的幫忙，在此，我謹(jǐn)代表__及其家人、0710班全體師生感激你的愛(ài)心!期望更多的人能伸出援助之手，幫忙她渡過(guò)難關(guān)，重新站在陽(yáng)光下和我們一齊歡樂(lè)生活!
手拉手活動(dòng)倡議書(shū)篇十三
一、活動(dòng)主題：
為孩子找一個(gè)成長(zhǎng)伙伴，用愛(ài)搭建友誼的橋梁。
二、活動(dòng)目的：
1．讓兩校的學(xué)生結(jié)成“手拉手好朋友”，通過(guò)一系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動(dòng)，共同進(jìn)步。
2．通過(guò)活動(dòng)，讓隊(duì)員們真切地體會(huì)一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、組織兩校五年級(jí)學(xué)生結(jié)對(duì)子，互通書(shū)信，相互幫助、相互學(xué)習(xí)，增進(jìn)了解，增進(jìn)友誼。
2、組織開(kāi)展以生活體驗(yàn)為主要目的的相聚活動(dòng)。努力給“手拉手好朋友”創(chuàng)造見(jiàn)面機(jī)會(huì)，切實(shí)使孩子們?cè)谶M(jìn)城或下鄉(xiāng)的實(shí)踐過(guò)程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。
3、開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)。
四、本期具體活動(dòng)安排：
1、“手拉手”交朋友：（3月上旬）。
我校德育處與少先隊(duì)大隊(duì)部和李莊中心校取得聯(lián)系，確定五年級(jí)的孩子們“手拉手”，組織結(jié)對(duì)的小伙伴開(kāi)展“書(shū)信活動(dòng)”主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)及家庭、學(xué)校的情況，并表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方朋友的關(guān)心和祝福、寫(xiě)信寄信全要由隊(duì)員本人獨(dú)立完成，表達(dá)真情實(shí)感。同時(shí)，我們提倡給小伙伴寫(xiě)交友信時(shí)一定要隨信寄上郵票，信紙和一個(gè)未用過(guò)信封，這樣做是為了不增加貧困地區(qū)小朋友的負(fù)擔(dān)，保證交友活動(dòng)順利進(jìn)行。當(dāng)孩子們接到遠(yuǎn)方朋友的回信時(shí)，要提醒他們保持聯(lián)系，持之以恒，使友誼不斷加深，成為真正的好朋友。要提倡互相學(xué)習(xí)，教給孩子們?cè)鯓咏挥咽斋@大。讓孩子們從一封封信件這個(gè)小窗口中去找大世界，去了解對(duì)方小伙伴們的生活，珍惜今天，更加奮發(fā)努力。使孩子們通過(guò)信件從對(duì)比中找到自身的責(zé)任，找到助人的快樂(lè)。
2、手拉手看朋友：（4月上旬）。
由學(xué)校德育處和大隊(duì)部牽頭帶我校同學(xué)去李莊中心校尋找結(jié)對(duì)小伙伴，并開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)。深入了解對(duì)方，聯(lián)絡(luò)感情，互相激勵(lì)，共同進(jìn)步。
（1）組織五年級(jí)分班進(jìn)教室，和好朋友互贈(zèng)禮物（一本好的書(shū)籍、一些文具或自制的賀卡等）。
（2）讓結(jié)成對(duì)子的孩子們聚在一起，用詩(shī)歌朗誦、趣味活動(dòng)、合唱歌曲等形式，促進(jìn)友誼拉近距離。
（3）兩校學(xué)生與老師合影留念；
宜賓鳳凰外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。
2014年2月28日。
手拉手活動(dòng)倡議書(shū)篇十四
你好！
還記得我嗎？上學(xué)期手拉手活動(dòng)，我是你的手拉手伙伴——許藝鐫。上次送給你的那個(gè)禮物喜歡嗎？我非常喜歡，它是我的小寶貝，希望你也喜歡。
從那天結(jié)對(duì)起，我一直盼著你的電話和信。我想和你見(jiàn)面。我很想知道你的名字和你是哪個(gè)村的。我從一年級(jí)起就想結(jié)識(shí)一個(gè)嶺南伙伴或手拉手伙伴?，F(xiàn)在你既是嶺南小伙伴又是我的手拉手伙伴，真是太好了！可是你為什么不來(lái)信來(lái)電呢？我想一定有原因吧！我也不怪你，但更希望你來(lái)電來(lái)信。等我和你有了聯(lián)系，我一定和你成為比親姐妹還要親的姐妹。每年暑假都會(huì)去你家或者邀請(qǐng)你到我家來(lái)做客。我的寶貝玩具也等著你來(lái)呢！
今年暑假你過(guò)得快樂(lè)嗎？你親愛(ài)的爺爺奶奶爸爸媽媽身體健康嗎？你愿意和我做親如姐妹的伙伴嗎？這是我與你的第一封信，可是它永久的保存在我這兒，因?yàn)椴恢滥愕牡刂泛托彰?。希望你能盡快來(lái)電、來(lái)信！我可會(huì)十分歡迎哦！來(lái)吧！
祝你天天快樂(lè)！
xxx。
20xx年x月x日。
手拉手活動(dòng)倡議書(shū)篇十五
春回大地，萬(wàn)象更新，在我們感受生活完美的時(shí)候，不知想到了沒(méi)有，還有這樣一些渴望得到幫忙的人們：他們正在遭受白內(nèi)障致盲，白血病、腎功能衰竭、癌癥等等重大疾病的威脅，他們因病致貧，貧又致病，肆虐的疾病，沉重的醫(yī)藥負(fù)擔(dān)，使他們和他們的家庭生活在痛苦和茫然之中。
在黨和政府的關(guān)心下，在社會(huì)各界的熱心幫忙下，雖然有不少重大疾病患者已度過(guò)難關(guān)，走出了困境，可是，還有許多重大疾病患者仍然在生死線上苦苦掙扎。為了治病，他們有的變賣(mài)了家產(chǎn)，有的債臺(tái)高筑，卻依然無(wú)力獨(dú)自戰(zhàn)勝病魔。作為紅十字工作人員，由于工作性質(zhì)，經(jīng)常要應(yīng)對(duì)身患重大疾病的求助者，應(yīng)對(duì)他們一雙雙渴望的眼睛，無(wú)助的神情，雖然我們盡可能的供給了救助，但只是杯水車(chē)薪。我們從心底感到，紅十字會(huì)作為黨和政府人道主義領(lǐng)域的助手，要充分發(fā)揮作用，就要大力弘揚(yáng)“人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)”的精神，就要?jiǎng)訂T全社會(huì)共同參與，“我為人人，人人為我”，讓我們懷著對(duì)今日幸福生活感恩的心境加入到捐助的行列中吧，人人都來(lái)奉獻(xiàn)一份愛(ài)心，也許那些身患重大疾病的患者就有了期望。為此，在“5·8”世界紅十字日到來(lái)之際，我們倡議在州直范圍內(nèi)開(kāi)展募捐善款活動(dòng)，活動(dòng)的主題是“關(guān)注健康，關(guān)注重大疾病患者”。
所募款項(xiàng)全部納入州紅十字會(huì)專項(xiàng)資金，用于因身患重大疾病需要救助的人群及其他人道主義的救助。
扶危濟(jì)困是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，愿這種傳統(tǒng)美德在我州進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，伸出你的手，伸出我的手，讓涓涓之水匯成愛(ài)河，讓更多需要救助的人獲得救助，愿生命之樹(shù)常青!
本次募捐結(jié)束后，州紅十字會(huì)將經(jīng)過(guò)新聞媒體或其他方式對(duì)捐贈(zèng)情景和捐款使用情景向社會(huì)公布。
手拉手活動(dòng)倡議書(shū)篇一
同學(xué)
們：
大冶市茗山鄉(xiāng)西紅
小學(xué)
和楊橋小學(xué)位于茗山鄉(xiāng)偏僻之處，這兩所學(xué)校的大多數(shù)學(xué)生的父母為生計(jì)而外出務(wù)工，甚至有少數(shù)學(xué)生因無(wú)人照管被寄養(yǎng)，這些留守兒童
生活
失助，情感缺失，學(xué)業(yè)受阻……他們已成為需要社會(huì)各界給予關(guān)
愛(ài)
的特殊群體。
呵護(hù)留守兒童，關(guān)愛(ài)留守兒童是我們義不容辭的責(zé)任，經(jīng)學(xué)校研究決定，我們學(xué)校和黃石電視臺(tái)教育頻道共同發(fā)起“關(guān)愛(ài)留守兒童，手拉手公益募捐”活動(dòng)。請(qǐng)伸出你關(guān)愛(ài)的雙手，為留守兒童送一件禮物。贈(zèng)人玫瑰，手留余香，讓他們和我們一起分享快樂(lè)，共同成長(zhǎng)！捐贈(zèng)提示如下：
1、4月17日——20日，小學(xué)部各班進(jìn)行宣傳動(dòng)員。
2、一至三年級(jí)以捐贈(zèng)衣服為主，可附帶捐贈(zèng)圖書(shū)、玩具等物品。四至六年級(jí)以捐贈(zèng)圖書(shū)為主，可附帶捐贈(zèng)文具、玩具等。
3、捐贈(zèng)物品必須是家里的閑置物品，禁止向家長(zhǎng)要錢(qián)去購(gòu)物等。
4、20日——23日各班陸續(xù)登記捐贈(zèng)物品、數(shù)量等信息。
5、24日班會(huì)課各班舉行捐贈(zèng)儀式，收集捐贈(zèng)物品交給德育處。德育處擇時(shí)公布捐贈(zèng)情況。
捐贈(zèng)不分大小，愛(ài)心永存心中。讓我們一起手拉手為留守兒童傳遞一份正能量，撐起一片艷陽(yáng)天！
黃石市白馬山學(xué)校
2015.4.15
全市中小學(xué)團(tuán)隊(duì)組織、廣大青少年朋友們：
從一月中旬開(kāi)始，持續(xù)一個(gè)多月的低溫、
雨
雪冰凍災(zāi)害雖然早已結(jié)束，但舉國(guó)上下，眾志成城，抗擊冰雪的感人場(chǎng)景，至今仍然銘刻在我們心頭。大雪可以冰封天地，卻永遠(yuǎn)無(wú)法阻擋奔涌的真情和春天的腳步！
在這場(chǎng)五十年一遇的罕見(jiàn)冰雪災(zāi)害中，湖南14個(gè)州市1300余萬(wàn)人民的生命財(cái)產(chǎn)遭受重大損失。截至目前，全省仍有不少所中小學(xué)校舍沒(méi)有完全修復(fù)，貧困地區(qū)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的中小學(xué)生只能在臨時(shí)搭建的簡(jiǎn)陋教室里上課。年初那場(chǎng)突如其來(lái)的特大雪災(zāi)，給他們和他們的家庭帶來(lái)了難以
想象
的困難。
冰雪無(wú)情，人間有愛(ài)。共青團(tuán)長(zhǎng)沙市委決定在全市中小學(xué)開(kāi)展“手拉手，獻(xiàn)愛(ài)心，救災(zāi)補(bǔ)損，促發(fā)展”主題活動(dòng)，宛如習(xí)習(xí)春風(fēng)撲面而來(lái)，正當(dāng)其時(shí)。為此，我們發(fā)出如下倡議：
一、為切實(shí)幫助受災(zāi)中小學(xué)生度過(guò)難關(guān)，廣大共青團(tuán)員、少先隊(duì)員積極行動(dòng)起來(lái)，以團(tuán)支部、
班級(jí)
為單位，組建“手拉手，獻(xiàn)愛(ài)心”志愿者團(tuán)隊(duì)，緊緊圍繞災(zāi)區(qū)學(xué)校的實(shí)際需要，因地制宜地開(kāi)展對(duì)口幫扶活動(dòng)，為“救災(zāi)補(bǔ)損”貢獻(xiàn)智慧與力量。
二、在日常的
學(xué)習(xí)
、生活中，從自己身邊的小事做起，節(jié)約一度電、一滴水、一張紙、一個(gè)橡皮擦，把節(jié)省下來(lái)的錢(qián)物捐給災(zāi)區(qū)，以解受災(zāi)同學(xué)的燃眉之急。交納特殊團(tuán)費(fèi)、班費(fèi)，為災(zāi)區(qū)特困戶家庭送去柴米油鹽等生活必需品，使他們的子弟能夠吃好吃飽，不因受災(zāi)而出現(xiàn)輟學(xué)現(xiàn)象。
三、動(dòng)員家長(zhǎng)參與此次“手拉手，獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，希望家長(zhǎng)在經(jīng)濟(jì)條件允許的前提下，自覺(jué)自愿，慷慨解囊，為“救災(zāi)補(bǔ)損促發(fā)展”盡心出力，營(yíng)造學(xué)校、家庭，家長(zhǎng)、師生良性互動(dòng)的和諧氛圍，幫助災(zāi)區(qū)群眾重建家園，促進(jìn)災(zāi)區(qū)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。
因?yàn)榭贡葹?zāi)，情滿中國(guó)，我們迎來(lái)了2015最美麗的春光！因?yàn)椤笆掷?，獻(xiàn)愛(ài)心”，我們必將與災(zāi)區(qū)的老師、同學(xué)們一道，彼此溫暖，緊緊相依，并肩走向更加燦爛的明天！
長(zhǎng)沙麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校
校團(tuán)委 學(xué)生會(huì)?少先隊(duì)大隊(duì)部
2015年3月10日
同學(xué)們：
絢爛的初冬時(shí)節(jié)，你們是否發(fā)現(xiàn)，我們九江縣城的天變藍(lán)了，水變清了，道路比以前整潔多了，車(chē)輛停放的更加有序了，路邊的雜草菜地也沒(méi)有了，街道兩邊的電桿上牛皮癬清除了，隨手亂扔果皮紙屑、亂吐痰的人少了大家知道嗎，這些令人愉悅的場(chǎng)景正是全縣上下加強(qiáng)城市環(huán)境綜治整治給我們帶來(lái)的'。創(chuàng)建文明城市，共建美好家園，是我們?nèi)h人民的共同責(zé)任，也是大家的共同心愿。那么，在“對(duì)接主城區(qū)，融入大九江，做美沙河城，實(shí)現(xiàn)新跨越”全縣城市環(huán)境綜合整治的過(guò)程中，作為小學(xué)生的我們又能做些
什么
呢？我想，我們同學(xué)做好我們身邊的小事，那就是向文明邁進(jìn)了一大步。在此我們學(xué)校政教處、少先隊(duì)大隊(duì)部向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：
第一，在學(xué)校里遵守校紀(jì)校規(guī)。見(jiàn)到老師的一句問(wèn)候，與同學(xué)的禮讓、尊重，上下樓梯時(shí)的文明有序，觀看影片時(shí)的靜悄悄都是文明的體現(xiàn)。如果我們每個(gè)人都可以做到,那么文明的
校園
就離我們不遠(yuǎn)了。
第三，做文明修身的行為楷模。我們浸潤(rùn)在“淵明故里，母愛(ài)之城”的文化氛圍中，我們要用自己的一言一行給別人留下美好的印象，面對(duì)不良行為要及時(shí)制止，做一個(gè)愛(ài)憎分明的學(xué)生。讓我們成為一扇文明的窗口、一張流動(dòng)的名片，用愛(ài)滋潤(rùn)身邊的人，用文明美化城市的生活。小手拉大手，把文明意識(shí)、衛(wèi)生觀念和良好行為習(xí)慣像一粒粒種子傳播到我們的家里，勸導(dǎo)我們的家長(zhǎng)不在沙河河道清洗雜物，不在路邊種菜，車(chē)輛不亂停亂放，不在路邊晾曬衣被，不踩踏綠化帶。并將以上好的行為習(xí)慣傳播到縣城的每一個(gè)地方，播種到每一位市民的心中。
同學(xué)們，其實(shí)，我們每個(gè)人進(jìn)步的一小步，對(duì)于整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)就是一大步。作為未來(lái)社會(huì)棟梁之才的我們二小每一個(gè)學(xué)生，我們一定要從自身做起，從小事做起，這就是對(duì)做美沙河街，共建文明城做出的一點(diǎn)努力。你的每一份努力，都讓我們的城市離文明更進(jìn)了一步；你的每一份熱情，都會(huì)激起更多人文明意識(shí)的誕生和責(zé)任意識(shí)的增強(qiáng)。聚沙成塔，集腋成裘。相信我們今天的努力，會(huì)讓明天變得更好！讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
九江縣第二小學(xué)政教處、少先隊(duì)大隊(duì)部
二〇一〇年十一月十二日
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！新的學(xué)年已步入正軌，首先預(yù)祝大家學(xué)習(xí)順利，生活愉快。
在這新年的里，同學(xué)們洋溢著新春的喜氣，滿載著新學(xué)期的憧憬，準(zhǔn)備投入新的學(xué)習(xí)的時(shí)候，令我們心情沉重的是，一些同學(xué)卻因?yàn)闊o(wú)力支付上學(xué)的費(fèi)用而愁苦萬(wàn)分。
作為流著同樣血液的龍的子孫，我們應(yīng)該拉起手，互幫互助，共同面對(duì)困境，為此，我們西岔九年制學(xué)校團(tuán)委正籌備開(kāi)展"手拉手"活動(dòng)，共同援助的困難小伙伴。
我們倡議所有在校同學(xué)，特別是學(xué)生干部和學(xué)生團(tuán)員，本著自愿的原則，與他們結(jié)為朋友，盡力幫助他們戰(zhàn)勝困難，讓他們能夠和我們一起進(jìn)行正常的生活和學(xué)習(xí)。
請(qǐng)伸出你的援助之手，奉獻(xiàn)你的真誠(chéng)愛(ài)心，讓關(guān)愛(ài)充滿人間，讓溫情的陽(yáng)光撒滿校園的每一個(gè)角落！
活動(dòng)時(shí)間：下周
請(qǐng)各班團(tuán)、隊(duì)支部提前做好準(zhǔn)備，做好宣傳，同時(shí)積極開(kāi)開(kāi)活動(dòng)，以班為單位經(jīng)行評(píng)比、公布。
“小手拉大手，清潔家園”活動(dòng)倡議書(shū)
保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)我們的家園是我們大家共同的責(zé)任。在這次“小手拉大手，清潔家園”活動(dòng)中，希望全體師生發(fā)揮率先模范作用，人人爭(zhēng)當(dāng)文明行為宣傳員，以自己的行為帶動(dòng)身邊的人，形成人人自覺(jué)參與衛(wèi)生整治工作，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督員，每個(gè)師生都要認(rèn)真履行維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的職責(zé)，對(duì)損害環(huán)境衛(wèi)生的行為進(jìn)行勸導(dǎo)、制止，形成人人關(guān)心環(huán)衛(wèi)、人人參與環(huán)衛(wèi)、人人支持環(huán)衛(wèi)的濃厚氛圍，個(gè)個(gè)主動(dòng)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的良好局面。就這次活動(dòng)向全體師生發(fā)出如下倡議：
１、能夠積極使用禮貌用語(yǔ)、舉止文明大方，不說(shuō)粗話、臟話，不叫他人綽號(hào)，見(jiàn)到師長(zhǎng)和外來(lái)客人能主動(dòng)問(wèn)好。
２、不在走廊、樓道追打、游戲，上下樓梯不擁擠，不搖扶手，不串班，不在操場(chǎng)、跑道上挖沙玩沙。
3、文明玩耍，不追逐打鬧，不打架斗毆，不欺負(fù)低年級(jí)同學(xué)，不吃檳榔，不去網(wǎng)吧上網(wǎng)，不玩爆竹不玩火，不帶危險(xiǎn)物品到學(xué)校。
4、愛(ài)護(hù)公物，不亂寫(xiě)亂畫(huà)，不攀爬升旗臺(tái)、車(chē)站候車(chē)亭等，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，節(jié)約水電。
5、校內(nèi)校外不隨便亂丟垃圾，并能教育身邊的人也養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣，看到垃圾能主動(dòng)撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶。
6、服裝整潔，紅領(lǐng)巾佩戴整齊，注重儀容儀表，講究個(gè)人衛(wèi)生，班干部、老師能認(rèn)真完成自己的各項(xiàng)工作。
7、自已能做的事自己做，飯后自己洗碗，能主動(dòng)幫助
其他
有困難需要幫助的同學(xué)，文明入廁，并能做到手紙入坑。
8、食堂就餐能排隊(duì)打飯打菜，不擁擠，不插隊(duì)，不把飯菜帶到教室吃，不從家里帶飯菜來(lái)學(xué)校吃，不要學(xué)生幫老師打飯菜。
9、孝敬、體貼父母，能夠做力所能及的家務(wù)事，協(xié)助家長(zhǎng)每天收集家中垃圾集中處理，逐漸養(yǎng)成不亂扔亂倒垃圾的良好衛(wèi)生習(xí)慣，保證居室環(huán)境整潔。
10、垃圾倒進(jìn)垃圾桶或焚燒池，無(wú)亂潑亂倒現(xiàn)象，雜物、柴草、生活用具擺放整齊，排水溝暢通無(wú)臭，家禽牲畜圈養(yǎng)，無(wú)亂拉糞便，垃圾清掃、焚燒、運(yùn)轉(zhuǎn)及時(shí)。
在這次活動(dòng)中，每班每月評(píng)選“文明禮儀之星”鎮(zhèn)級(jí)、校級(jí)、班級(jí)各2名。被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)、校級(jí)“文明禮儀之星”的學(xué)生將政府、學(xué)校出資進(jìn)行精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，班級(jí)“文明禮儀之星”在班里進(jìn)行表彰。
老師們，同學(xué)們，地球只有一個(gè)，如果我們不好好愛(ài)惜，將來(lái)留在地球上的最后一滴水將是我們的眼淚，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從今天做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，在學(xué)校掀起一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生活動(dòng)的新高-潮，以實(shí)際行動(dòng)讓我們家園更美麗。
麻塘鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部
2015年11月
手拉手活動(dòng)倡議書(shū)篇二
尊敬的各位老師：
授人玫瑰，手留余香。您的一份愛(ài)心，足以點(diǎn)燃一個(gè)孩子一生的希望!您的一份關(guān)懷，將永遠(yuǎn)被他們銘記，您的高尚品德將永遠(yuǎn)鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上，您的義舉是對(duì)孩子的一次深刻的教育和啟示，讓他們感受愛(ài)，懂得愛(ài)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)!
幫扶好一個(gè)問(wèn)題學(xué)生(學(xué)困生)等于減少一個(gè)社會(huì)問(wèn)題青少年。同時(shí)，學(xué)困生的進(jìn)步，有利于提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，有利于提高班級(jí)管理水平，有利于營(yíng)造和諧文明的校園環(huán)境;另一方面，在幫扶的過(guò)程中也可以促進(jìn)教師們與青少年溝通，建立良好的師生關(guān)系，也可以給教師積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。所以，學(xué)校提出手拉手，獻(xiàn)真情”師生結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃，希望每位;老師都積極參與到問(wèn)題學(xué)生的幫助活動(dòng)中來(lái)。
具體要求：
1、建立被幫扶學(xué)生檔案，掌握“潛能生”、“貧困生”“學(xué)困生”“單親家庭心理障礙生”情況。由班主任牽頭，確定幫扶學(xué)生名單，于9月8日分別較團(tuán)委與少先隊(duì)大隊(duì)部。
2、每位教師都要積極與經(jīng)濟(jì)困難家庭的學(xué)生以及在思想品德、文化學(xué)習(xí)、心理健康等方面有問(wèn)題、有困難、有障礙的學(xué)生結(jié)成“對(duì)子”，實(shí)實(shí)在在地為特困學(xué)生解決問(wèn)題。每名教師及每位領(lǐng)導(dǎo)至少幫扶1名“問(wèn)題學(xué)生”，做到任務(wù)到人、責(zé)任到人。
3、每位教師要根據(jù)幫扶學(xué)生的特點(diǎn)及心理要求，在日常的生活教育之中進(jìn)行幫扶。
4、每位教師要根據(jù)幫扶學(xué)生的情況，有針對(duì)性的制定幫扶計(jì)劃、方法和措施(內(nèi)容包括：學(xué)生思想情況、家庭情況、興趣愛(ài)好及特長(zhǎng)、學(xué)業(yè)狀況等等)。針對(duì)學(xué)生暫時(shí)存在的困難，指導(dǎo)教師要利用課外時(shí)間給予幫助和指導(dǎo)。
5、加強(qiáng)家校聯(lián)系：每位教師要關(guān)心幫扶學(xué)生的家庭生活，全學(xué)期電訪或家訪不少于2次，主動(dòng)走訪學(xué)生家庭，做好家校聯(lián)系，使幫扶工作能對(duì)癥下藥，同時(shí)要做好家訪工作記錄。
6、每位教師每月對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一次;一學(xué)期找學(xué)生談話不少于10次，且有每次談話記錄。創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)多與學(xué)生交流，增進(jìn)情感，及時(shí)幫助解決學(xué)生遇到的困難，做他們的知心朋友。學(xué)校要采用定期檢查和不定期抽查的方式對(duì)師生結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行跟蹤檢查。
7、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，樹(shù)立和提高信心，每學(xué)期對(duì)進(jìn)步明顯的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。
8、幫扶領(lǐng)導(dǎo)和教師每學(xué)期要寫(xiě)一篇“潛能生”、“貧困生”“學(xué)困生”“單親家庭心理障礙生”等“問(wèn)題學(xué)生”的幫扶轉(zhuǎn)化心得體會(huì)或總結(jié)。
因?yàn)橛嘘?yáng)光，萬(wàn)物茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)橛袗?ài)心，希望無(wú)所不在!愿我們用千萬(wàn)顆至誠(chéng)的愛(ài)心伴隨厚重的責(zé)任，共同托起依蘭明天的太陽(yáng)!
倡議人：
日期：
手拉手活動(dòng)倡議書(shū)篇三
當(dāng)您沐浴著新時(shí)代的陽(yáng)光，盡情享受著幸福生活的時(shí)候，當(dāng)您走進(jìn)書(shū)籍滿目的圖書(shū)世界盡情遨游知識(shí)海洋的時(shí)候，當(dāng)您在閱讀中擴(kuò)充視野、編織夢(mèng)想的時(shí)候，您可曾想到，在那并不遙遠(yuǎn)的山村里，還有一群孩子正眼睜睜為了苛求更多知識(shí)，正圍著一本破舊的課外書(shū)看得津津有味，用憧憬和夢(mèng)幻在構(gòu)筑讀書(shū)的夢(mèng)想。
校園生活是人生中最美好的一段時(shí)光，青少年在花一般的年齡里本應(yīng)該享受幸福的生活，接受良好的教育。但我們看到身邊還有那么多期盼和無(wú)助的眼神，他們比其他孩子更需要精神上的關(guān)愛(ài)和物質(zhì)上的幫助，他們應(yīng)該在這充滿陽(yáng)光的時(shí)代中充分感受到社會(huì)的.溫暖。兩元錢(qián)一本畫(huà)冊(cè)，五元錢(qián)一本書(shū)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是少喝一杯可樂(lè)，少買(mǎi)一件玩具，少吃一次零食，但對(duì)于那些渴望閱讀的孩子們，卻是一個(gè)成就夢(mèng)想的機(jī)遇。伸出我們的手，獻(xiàn)出我們的愛(ài)，給他們一個(gè)溫暖的春天，圓一個(gè)渴望讀書(shū)少年的夢(mèng)。我們相信涓涓細(xì)流，定可匯成希望的海洋；點(diǎn)點(diǎn)心意，定能撐起一張希望的風(fēng)帆！
此次活動(dòng)以我志愿，我參與，我奉獻(xiàn)，我快樂(lè)的精神，所籌集捐款、捐書(shū)將用來(lái)幫助貧困、急需山區(qū)建立“愛(ài)心書(shū)屋”。授人玫瑰，手留余香，您的慷慨捐贈(zèng)會(huì)讓他人受益，也會(huì)讓您的精神境界得到升華。上善若水，厚德載物。讓我們一起努力，讓愛(ài)傳遞，讓夢(mèng)想飛揚(yáng)！衷心期待您的參與。
活動(dòng)主辦：手拉手。圓夢(mèng)公益。
鄒城信息傳媒網(wǎng)。
資助對(duì)象：貧困山區(qū)村、學(xué)校。
活動(dòng)時(shí)間：長(zhǎng)期。
參加對(duì)象：社會(huì)各界愛(ài)心團(tuán)體、人士。
捐書(shū)范圍：歷史類、故事類、科普類、文藝類、輔導(dǎo)類、旅游地理類、農(nóng)業(yè)科技類、醫(yī)藥保健類，工具書(shū)等等健康向上、知識(shí)性強(qiáng)，適合中小學(xué)生閱讀的圖書(shū)。
書(shū)本要求：新、舊書(shū)皆可（舊書(shū)最好是近十內(nèi)年出版，七成新以上，書(shū)頁(yè)無(wú)缺少、無(wú)污損和嚴(yán)重的涂鴉等。）。
款項(xiàng)捐助：無(wú)書(shū)接受捐款，根據(jù)受捐方需求購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)。
活動(dòng)咨詢：
手拉手。愛(ài)心公益。
鄒城信息傳媒網(wǎng)。
2014.4.1。
手拉手活動(dòng)倡議書(shū)篇四
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
春，多么愜意的名字!她帶來(lái)芬芳艷麗的花朵，!帶來(lái)了對(duì)未來(lái)的一份憧憬，帶給我們一片生機(jī)勃勃的景象。然而，我們的云南、貴州這兩個(gè)美麗的地方，在這個(gè)希望之春，卻被干旱無(wú)情的籠罩著。井水干枯，莊稼枯死，甚至，許多動(dòng)物也因干旱而死去，成群的人背上水桶，到處尋找水源……一幕幕慘不忍賭的景象，一雙雙期盼的眼神，只為一個(gè)字——水。在這個(gè)時(shí)候，水，它成了人們希望的來(lái)源，哪怕只是我們平時(shí)隨手可得的小小一滴水，在這個(gè)時(shí)候，早已不再是一滴水，而是一份生命，一份希望，一份心靈的寄托。
同學(xué)們你們知道么?2月，我國(guó)西南地區(qū)因氣候異常，降水持續(xù)偏少，廣西、重慶、四川、貴州、云南等5省市區(qū)一直在遭受著最為嚴(yán)重的特大干旱。他們一天甚至喝不到半杯水，一位記者走訪到云南干旱較為嚴(yán)重的米勒縣希望小學(xué)，這里的孩子現(xiàn)在每天能夠分到一瓶由全國(guó)人民用愛(ài)心捐助的一瓶礦泉水，但是當(dāng)記者的攝像機(jī)拍到學(xué)校孩子們的抽屜里時(shí)，卻有著一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)。在同學(xué)們不大的課桌里除了書(shū)包以外還珍藏著許多瓶礦泉水，有的孩子為了能省出更多的水，在學(xué)校6天的生活中只喝了一瓶半的礦泉水。當(dāng)記者問(wèn)這些孩子們，為什么不把每天分給你們的水喝掉時(shí)，孩子們的眼眶濕潤(rùn)了。孩子們回答記者說(shuō)，我要把這些水帶回家，讓家里喝水困難的爸爸媽媽也能夠喝上一口水。
因?yàn)樵谌彼畤?yán)重的這個(gè)村子里，只有孩子們的喝水問(wèn)題在愛(ài)心人士的資助下，能基本得到保障。所以很多孩子就將每天僅有的一瓶礦泉水帶回家，讓家里喝水困難的爸爸媽媽也能夠喝上一口水。當(dāng)記者問(wèn)到他們·如果你們自己渴了怎么辦?孩子們回答·如果我們渴了就把礦泉水打開(kāi)，冥一小口就不渴了。
干旱無(wú)情，人間有愛(ài)。在這個(gè)旱魔籠罩之際，在這個(gè)守望春雨之時(shí)，別忘了，有我們這樣一群人，有你，有我，在為抗旱救災(zāi)貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力，為這個(gè)春天增添一份希望。
為此，我向全校師生發(fā)出倡議：
或者少買(mǎi)一份零食，或者你的筆芯再多用幾天，又或者你的文具盒里少買(mǎi)一支筆和一塊好看的橡皮，減少浪費(fèi)每人省出一點(diǎn)零花捐獻(xiàn)災(zāi)區(qū)，為旱區(qū)的小朋友買(mǎi)一瓶飲用水。
同學(xué)們讓我們迅速行動(dòng)起來(lái)吧，加入到我們“手拉手、獻(xiàn)愛(ài)心”支援災(zāi)區(qū)的活動(dòng)中來(lái)!用我們的愛(ài)心滋潤(rùn)干涸的土地、溫暖受災(zāi)小朋友的心。讓我們攜手同心、眾志成城，在這個(gè)灰色春天為旱災(zāi)區(qū)的小朋友們播下綠色希望!幫助我們的同胞早日渡過(guò)難關(guān)!早日贏得抗旱救災(zāi)的勝利!
****學(xué)校。
****年*月**日。
手拉手活動(dòng)倡議書(shū)篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！在這秋高氣爽、萬(wàn)物成熟的季節(jié)里，在嘹亮的號(hào)鼓聲中，我們一起站立在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，迎接新的一天到來(lái)，享受著陽(yáng)光般快樂(lè)幸福的生活。
快樂(lè)幸福的你是否知道，在我們學(xué)校、在我們生活的這座城市里，以及在邊遠(yuǎn)貧困的山區(qū)里，有許多的孩子們?cè)谪毨Ъ彝ダ镎靡浑p雙期盼的眼睛，充滿了對(duì)大千世界的好奇和對(duì)未來(lái)的希望；當(dāng)我們坐在明亮的教室里朗朗讀書(shū)，幸福地憧憬未來(lái)時(shí)，你是否知道，那些貧困家庭的小伙伴們依然在貧困中煎熬；如果我們的同齡伙伴就在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)，將來(lái)他們?cè)跄芎臀覀円黄馂樽鎳?guó)現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量？也許留給他們的只是重復(fù)不變的貧困和艱難。
面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，我們?cè)趺茨軌虬残哪?？我們能為他們做點(diǎn)什么呢？阿基米德曾說(shuō)過(guò)：給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球。今天，我們?cè)谇鄨F(tuán)太和區(qū)委、太和區(qū)慈善總會(huì)、太和區(qū)文教局、太和區(qū)婦聯(lián)等單位的組織下，我們太和區(qū)鐘屯鄉(xiāng)中心校和太和區(qū)所有的同學(xué)們將以愛(ài)心手拉手快樂(lè)成長(zhǎng)此次的愛(ài)心活動(dòng)，救助我們身邊急需救助的貧困學(xué)生，讓我們同在一片藍(lán)天下快樂(lè)成長(zhǎng)。
我們倡議所有在校的同學(xué)，本著自愿的原則，節(jié)約手中的零花錢(qián)、自己喝完的純凈水瓶或撿起他人隨手扔的水瓶和用過(guò)的廢紙本變賣(mài)后存到班級(jí)的愛(ài)心箱內(nèi)，這就是我們救助貧困學(xué)生愛(ài)心體現(xiàn)之一。除了這份愛(ài)心我們還要與這些學(xué)生結(jié)為朋友，盡力幫助他們戰(zhàn)勝困難，讓我們的心靈得到很好的溝通和升華，一起進(jìn)行正常的生活和學(xué)習(xí)。
授人玫瑰，手留余香，同學(xué)們，讓我們把愛(ài)心獻(xiàn)給生活在同一片藍(lán)天下的伙伴們，讓快樂(lè)分享；讓我們伸出友誼之手，讓愛(ài)心行動(dòng)，讓真情傳遞；讓關(guān)愛(ài)充滿人間，讓溫情的陽(yáng)光撒滿校園的每一個(gè)角落！讓我們一起努力，同開(kāi)始行動(dòng)吧！
倡議人：
日期：
手拉手活動(dòng)倡議書(shū)篇六
尊敬的各位老師：
授人玫瑰，手留余香。您的一份愛(ài)心，足以點(diǎn)燃一個(gè)孩子一生的希望!您的一份關(guān)懷，將永遠(yuǎn)被他們銘記，您的高尚品德將永遠(yuǎn)鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上，您的義舉是對(duì)孩子的一次深刻的教育和啟示，讓他們感受愛(ài)，懂得愛(ài)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)!
幫扶好一個(gè)問(wèn)題學(xué)生(學(xué)困生)等于減少一個(gè)社會(huì)問(wèn)題青少年。同時(shí)，學(xué)困生的進(jìn)步，有利于提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，有利于提高班級(jí)管理水平，有利于營(yíng)造和諧文明的校園環(huán)境;另一方面，在幫扶的.過(guò)程中也可以促進(jìn)教師們與青少年溝通，建立良好的師生關(guān)系，也可以給教師積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。所以，學(xué)校提出手拉手，獻(xiàn)真情”師生結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃，希望每位;老師都積極參與到問(wèn)題學(xué)生的幫助活動(dòng)中來(lái)。
具體要求：
1、建立被幫扶學(xué)生檔案，掌握“潛能生”、“貧困生”“學(xué)困生”“單親家庭心理障礙生”情況。由班主任牽頭，確定幫扶學(xué)生名單，于9月8日分別較團(tuán)委與少先隊(duì)大隊(duì)部。
2、每位教師都要積極與經(jīng)濟(jì)困難家庭的學(xué)生以及在思想品德、文化學(xué)習(xí)、心理健康等方面有問(wèn)題、有困難、有障礙的學(xué)生結(jié)成“對(duì)子”，實(shí)實(shí)在在地為特困學(xué)生解決問(wèn)題。每名教師及每位領(lǐng)導(dǎo)至少幫扶1名“問(wèn)題學(xué)生”，做到任務(wù)到人、責(zé)任到人。
3、每位教師要根據(jù)幫扶學(xué)生的特點(diǎn)及心理要求，在日常的生活教育之中進(jìn)行幫扶。
4、每位教師要根據(jù)幫扶學(xué)生的情況，有針對(duì)性的制定幫扶計(jì)劃、方法和措施(內(nèi)容包括：學(xué)生思想情況、家庭情況、興趣愛(ài)好及特長(zhǎng)、學(xué)業(yè)狀況等等)。針對(duì)學(xué)生暫時(shí)存在的困難，指導(dǎo)教師要利用課外時(shí)間給予幫助和指導(dǎo)。
5、加強(qiáng)家校聯(lián)系：每位教師要關(guān)心幫扶學(xué)生的家庭生活，全學(xué)期電訪或家訪不少于2次，主動(dòng)走訪學(xué)生家庭，做好家校聯(lián)系，使幫扶工作能對(duì)癥下藥，同時(shí)要做好家訪工作記錄。
6、每位教師每月對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一次;一學(xué)期找學(xué)生談話不少于10次，且有每次談話記錄。創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)多與學(xué)生交流，增進(jìn)情感，及時(shí)幫助解決學(xué)生遇到的困難，做他們的知心朋友。學(xué)校要采用定期檢查和不定期抽查的方式對(duì)師生結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行跟蹤檢查。
7、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，樹(shù)立和提高信心，每學(xué)期對(duì)進(jìn)步明顯的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。
8、幫扶領(lǐng)導(dǎo)和教師每學(xué)期要寫(xiě)一篇“潛能生”、“貧困生”“學(xué)困生”“單親家庭心理障礙生”等“問(wèn)題學(xué)生”的幫扶轉(zhuǎn)化心得體會(huì)或總結(jié)。
因?yàn)橛嘘?yáng)光，萬(wàn)物茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)橛袗?ài)心，希望無(wú)所不在!愿我們用千萬(wàn)顆至誠(chéng)的愛(ài)心伴隨厚重的責(zé)任，共同托起依蘭明天的太陽(yáng)!
西山區(qū)?？谝捞m中心學(xué)校
20xx年9月1日
手拉手活動(dòng)倡議書(shū)篇七
同學(xué)們，此時(shí)的我們應(yīng)該做些什么呢？請(qǐng)伸出你我的雙手，幫助他們吧！為他們添一些過(guò)冬的衣物，使他們溫暖的的度過(guò)這個(gè)漫長(zhǎng)而又嚴(yán)寒的冬季吧！這些小事，我們應(yīng)該都能都能做到吧？為此我們47中小學(xué)部在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“幸福手拉手，溫暖過(guò)寒冬”——為手拉手學(xué)校谷城縣茨河鎮(zhèn)陶灣小學(xué)的同學(xué)們獻(xiàn)愛(ài)心，送溫暖活動(dòng)。在這里向各全班發(fā)出倡議：
1.以小組為單位向他們捐贈(zèng)棉衣，棉褲。
2.以小組為單位向他們捐贈(zèng)一些過(guò)冬物品。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香，希望我們?nèi)w同學(xué)都能加入到本次活動(dòng)中來(lái)，伸出你、我友愛(ài)的雙手，為可愛(ài)的伙伴們送去我們的關(guān)愛(ài)，讓他們與我們同學(xué)們一樣——健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
湖北省襄陽(yáng)市47中五（3）班。
xx年3月5日星期二。
五年級(jí):陳翔宇。
手拉手活動(dòng)倡議書(shū)篇八
親愛(ài)的教師們、同學(xué)們：
生命如此寶貴，人生僅此一次，當(dāng)你過(guò)著健康歡樂(lè)的生活，享受生命樂(lè)趣的時(shí)候，你可曾明白，就在我們身邊，有一位勇敢的教師正在與病魔進(jìn)行殊死搏斗。
袁旭教師自從4年前被檢查出患“肝占位病變、藥物性肝炎、原發(fā)性腹膜炎”后，每年都要住院3—4次，每次住院都要花費(fèi)1萬(wàn)多元錢(qián)。今年由于病情的加重，前3次已經(jīng)花費(fèi)28752.57元，現(xiàn)又住進(jìn)了醫(yī)院，目前身體某些部分已處于浮腫狀態(tài)，僅靠注射丙種球蛋白維持生命。而高額的治療費(fèi)用中有很多費(fèi)用要靠自費(fèi)解決，現(xiàn)袁旭教師一家已陷入困境。
“一方有難，八方支援?！敝腥A民族素有濟(jì)貧扶危的傳統(tǒng)美德。生命是可貴的，應(yīng)對(duì)如此的不幸，我們?cè)跄懿宦劜粏?wèn)、聽(tīng)之任之?我們相信，我們的社會(huì)有情有愛(ài)、有關(guān)懷有支持!有了大家的幫忙，他必須能夠度過(guò)難關(guān)!為此，我們向全校教職工及全體同學(xué)發(fā)出倡議：
請(qǐng)大家伸出援助之手，獻(xiàn)出一份愛(ài)心，幫幫袁旭教師!也許一個(gè)人的捐款不多，但涓涓細(xì)流能夠匯成大海，這些積少成多的愛(ài)心，就能換回他同你一樣有陽(yáng)光的笑容，換回他同你一樣健康的身體，讓他同你一樣理解未來(lái)生命中的挑戰(zhàn)和收獲。當(dāng)他能重回工作崗位上的時(shí)候，相信每一個(gè)幫忙過(guò)他的人，都會(huì)為他感到欣慰!
讓我們用博愛(ài)的胸懷鑄就人間的真情，用奉獻(xiàn)的行動(dòng)拯救寶貴的生命!愿我們的點(diǎn)滴付出凝聚成愛(ài)心的彩虹，讓黯淡的生命重新煥發(fā)出燦爛的生機(jī)!!!
__中學(xué)工會(huì)。
20__年10月20日。
手拉手活動(dòng)倡議書(shū)篇九
很早就聽(tīng)說(shuō)社會(huì)上有“手拉手”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，目的在于幫助那些貧困地區(qū)兒童讀上書(shū)，看上書(shū)，有一個(gè)溫暖的童年，它是一項(xiàng)偉大的公益事業(yè)。我有幸被學(xué)校推薦成為杭州市青少年活動(dòng)中心組織的“手拉手”活動(dòng)一員，激動(dòng)心情難以言表。早在前些天，我們學(xué)校的許多同學(xué)就為此事做了精心準(zhǔn)備，很多同學(xué)把自己喜愛(ài)的書(shū)和真切的讀后感交到了大隊(duì)部，捐了整整一箱，我們被推薦的五位同學(xué)將承載著同學(xué)們的熱情和期望前往建德。
元旦，寒風(fēng)凌厲，氣溫降至零度以下，但寒冷擋不住我想?yún)⑴c“手拉手”活動(dòng)的熱情。天蒙蒙亮，我們?cè)缭鐏?lái)到杭州市青少年活動(dòng)中心，跟隨志愿者服務(wù)隊(duì)的哥哥姐姐們?nèi)ソǖ虑舵?zhèn)，與那里的同學(xué)們結(jié)成友好對(duì)子。聽(tīng)說(shuō)青少年服務(wù)隊(duì)的大學(xué)生哥哥姐姐們進(jìn)行“快樂(lè)直通車(chē)”活動(dòng)已經(jīng)幾年了，從未間斷過(guò)，他們的精神真是值得我們好好學(xué)習(xí)，我對(duì)他們敬佩之情油然而生。出征儀式過(guò)后，我們坐上了開(kāi)往建德乾潭的大巴車(chē)，目的建德乾潭幸福村和下梓村。來(lái)到幸福村，這里沒(méi)有大城市那樣宣鬧，四周高山環(huán)繞，民風(fēng)淳樸。這里同學(xué)們正在學(xué)校操場(chǎng)上玩耍，看到我們，眼睛里流露出異樣的熱情和渴望。我們將自己學(xué)校同學(xué)準(zhǔn)備的書(shū)籍和讀后感分給每一位所見(jiàn)到的同學(xué)，他們拿到八九成新的書(shū)和長(zhǎng)長(zhǎng)的讀后感，臉上都露出了滿意的笑容，采二學(xué)子的濃情和真情在大家融洽的交接中予以了很好傳遞。
哥哥姐姐還一邊和他們做游戲，一邊不停地拍照，仿佛就我們像回到了自己的家。我們繼續(xù)趕往下梓村，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去村口飄揚(yáng)著的一條橫幅，上面寫(xiě)著“歡迎哥哥姐姐們回家”9個(gè)大字，紅底黃字的橫幅在寒風(fēng)吹拂下發(fā)出沙沙聲，特別醒目和悅耳。暖心的標(biāo)語(yǔ)將我們和當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)一下拉近了距離，在寒冷冬天就像播撒下了一片濃濃的暖意。下梓村唯一村道是一條曲曲彎彎泥路，這里的房子都很破舊，汽車(chē)進(jìn)村途中還偶爾能聽(tīng)到幾聲公雞鳴叫和狗吠，雖然這里并不富裕，但下梓村的同學(xué)們卻非常有禮貌，而且感覺(jué)他們生活在這里非?？鞓?lè)和滿足，沒(méi)有了許多城市孩子的嬌氣。一下車(chē)，我們就被他們嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包圍在學(xué)校操場(chǎng)上，儼然大家成了一家人。分完書(shū)后，我們留在下梓村和這里的同學(xué)一起玩游戲，吹氣球比賽、盲人摸象、拼裝模型等都讓下梓村同學(xué)大呼過(guò)癮，并引來(lái)同學(xué)們一陣陣爽朗的笑聲……不知不覺(jué)已玩到了下午三點(diǎn)，我們要坐車(chē)回家了，大家此時(shí)都很熟悉了，彼此眼睛里流露出依依不舍之情，下梓村同學(xué)不停地說(shuō)再見(jiàn)，目送我們到村口不能再看到的轉(zhuǎn)彎口……這次的建德結(jié)對(duì)子活動(dòng)讓我感受了人間真情、暖意和城鄉(xiāng)反差。反思自己生活在這么優(yōu)越的城市環(huán)境中，更應(yīng)該珍惜眼前的一切，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能用真才實(shí)學(xué)報(bào)效國(guó)家和社會(huì)?！笆掷帧被顒?dòng)資助的不僅僅是實(shí)物，更多的是讓我們和生活在山區(qū)的同學(xué)都得到的精神食量，那是無(wú)價(jià)的。
手拉手活動(dòng)倡議書(shū)篇十
遠(yuǎn)方的朋友：
你好!
我先來(lái)介紹一下我自己吧!我的個(gè)子高高的，豎著一個(gè)馬尾辮，圓圓的臉蛋。我是個(gè)女孩兒。
我是浙江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)駱駝實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部五年級(jí)的一名學(xué)生，我叫劉丹妮，希望能和你做個(gè)朋友。
老師舉辦了一個(gè)“手拉手”的活動(dòng)，讓我們能和遠(yuǎn)方的小朋友們聯(lián)系。如果誰(shuí)有困難，我們都應(yīng)該幫助他，去鼓勵(lì)他，讓他不要放棄，讓他知道只要努力，只要堅(jiān)持，就能克服所有的困難。
如果你有空的話，可以到我的家鄉(xiāng)來(lái)看看，我會(huì)做你的向?qū)?，帶你去很多地方玩兒，我還會(huì)帶你去吃我們家鄉(xiāng)的特色小吃。
遠(yuǎn)方的朋友，如果你想和我做個(gè)朋友的話，請(qǐng)馬上給我回信，讓我們?cè)谛胖蟹窒砜鞓?lè)、交流體會(huì)。
祝你：
天天向上!學(xué)習(xí)進(jìn)步!
xxx。
20xx年xx月xx日。
手拉手活動(dòng)倡議書(shū)篇十一
遠(yuǎn)方的朋友：
你好！
你好！第1次收到我的信，很高興吧？你的成績(jī)好嗎？先我自我介紹一下，我叫張立昆，是虎門(mén)鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)一班的一名小學(xué)生，我的性格積極開(kāi)朗、有一點(diǎn)急性子，平時(shí)愛(ài)好玩電腦游戲、上網(wǎng)聊天、下象棋和看課外書(shū)。
最近，我們班開(kāi)展了一個(gè)“手拉手”的活動(dòng)，目的是通過(guò)各種通信的式和全國(guó)各地許許多多同齡人建立聯(lián)系，互相溝通，成為好朋友。我和我的同學(xué)上網(wǎng)查到了你們學(xué)校的網(wǎng)址，就登錄上去看了一下，我看了你的自我介紹，我覺(jué)得你的性格和愛(ài)好跟我的一個(gè)朋友很相似，所以我寫(xiě)了這一封信，希望我們能和你成為朋友。
我期待你的來(lái)信。
祝你：
身體健康！
萬(wàn)事如意！
學(xué)習(xí)進(jìn)步！
xxx。
20xx年x月x日。
手拉手活動(dòng)倡議書(shū)篇十二
親愛(ài)的同學(xué)們：
你無(wú)法想象一張燦爛的笑臉被病痛折磨到慘白憔悴，你亦無(wú)法預(yù)想到生命備受摧殘時(shí)仍能堅(jiān)持的堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀。就在我們滿懷期望地迎接2013年元旦之際，有一條年輕的生命正在面臨著威脅與苦痛，正在與病魔做著最頑強(qiáng)地抗?fàn)帯?BR> 她不是和我們無(wú)關(guān)的陌生人，她是我校0710班的__同學(xué)，是我們大家庭中的親人!
__同學(xué)于__年考取山西財(cái)貿(mào)學(xué)院會(huì)計(jì)系，2012年11月經(jīng)山西省腫瘤醫(yī)院診斷為惡性腫瘤，目前已嚴(yán)重?cái)D壓氣管、食管，進(jìn)食、呼吸困難，現(xiàn)轉(zhuǎn)院在天津醫(yī)科大學(xué)總醫(yī)院治療。經(jīng)過(guò)初步的化療，病情雖有所控制，但仍需繼續(xù)化療，直到腫瘤縮小才能開(kāi)刀手術(shù)。所需費(fèi)用高昂，一天一萬(wàn)的醫(yī)療費(fèi)讓普通家庭無(wú)力承擔(dān)?，F(xiàn)她所在大學(xué)已經(jīng)發(fā)起捐款，0710班的同學(xué)以及07級(jí)的同學(xué)也在進(jìn)取為_(kāi)_捐款。
0710班的同學(xué)說(shuō)：她不是一個(gè)人!她有我們一個(gè)班!我想說(shuō)：她不是一個(gè)人，她有我們一個(gè)校。也許你只是少吃一天的零食，但對(duì)她而言可能就是生的期望。也許你見(jiàn)過(guò)很多的捐款，對(duì)此已然漠視懷疑，但她就是你們的學(xué)姐，是寫(xiě)在我們學(xué)校的名冊(cè)里的名字，是寫(xiě)在___教師及其他教過(guò)她的所有教師心里的學(xué)生!
應(yīng)對(duì)高昂的醫(yī)藥費(fèi)，她的家人也已經(jīng)一籌莫展。真誠(chéng)地期望得到你們的幫忙，在此，我謹(jǐn)代表__及其家人、0710班全體師生感激你的愛(ài)心!期望更多的人能伸出援助之手，幫忙她渡過(guò)難關(guān)，重新站在陽(yáng)光下和我們一齊歡樂(lè)生活!
手拉手活動(dòng)倡議書(shū)篇十三
一、活動(dòng)主題：
為孩子找一個(gè)成長(zhǎng)伙伴，用愛(ài)搭建友誼的橋梁。
二、活動(dòng)目的：
1．讓兩校的學(xué)生結(jié)成“手拉手好朋友”，通過(guò)一系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動(dòng)，共同進(jìn)步。
2．通過(guò)活動(dòng)，讓隊(duì)員們真切地體會(huì)一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、組織兩校五年級(jí)學(xué)生結(jié)對(duì)子，互通書(shū)信，相互幫助、相互學(xué)習(xí)，增進(jìn)了解，增進(jìn)友誼。
2、組織開(kāi)展以生活體驗(yàn)為主要目的的相聚活動(dòng)。努力給“手拉手好朋友”創(chuàng)造見(jiàn)面機(jī)會(huì)，切實(shí)使孩子們?cè)谶M(jìn)城或下鄉(xiāng)的實(shí)踐過(guò)程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。
3、開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)。
四、本期具體活動(dòng)安排：
1、“手拉手”交朋友：（3月上旬）。
我校德育處與少先隊(duì)大隊(duì)部和李莊中心校取得聯(lián)系，確定五年級(jí)的孩子們“手拉手”，組織結(jié)對(duì)的小伙伴開(kāi)展“書(shū)信活動(dòng)”主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)及家庭、學(xué)校的情況，并表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方朋友的關(guān)心和祝福、寫(xiě)信寄信全要由隊(duì)員本人獨(dú)立完成，表達(dá)真情實(shí)感。同時(shí)，我們提倡給小伙伴寫(xiě)交友信時(shí)一定要隨信寄上郵票，信紙和一個(gè)未用過(guò)信封，這樣做是為了不增加貧困地區(qū)小朋友的負(fù)擔(dān)，保證交友活動(dòng)順利進(jìn)行。當(dāng)孩子們接到遠(yuǎn)方朋友的回信時(shí)，要提醒他們保持聯(lián)系，持之以恒，使友誼不斷加深，成為真正的好朋友。要提倡互相學(xué)習(xí)，教給孩子們?cè)鯓咏挥咽斋@大。讓孩子們從一封封信件這個(gè)小窗口中去找大世界，去了解對(duì)方小伙伴們的生活，珍惜今天，更加奮發(fā)努力。使孩子們通過(guò)信件從對(duì)比中找到自身的責(zé)任，找到助人的快樂(lè)。
2、手拉手看朋友：（4月上旬）。
由學(xué)校德育處和大隊(duì)部牽頭帶我校同學(xué)去李莊中心校尋找結(jié)對(duì)小伙伴，并開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)。深入了解對(duì)方，聯(lián)絡(luò)感情，互相激勵(lì)，共同進(jìn)步。
（1）組織五年級(jí)分班進(jìn)教室，和好朋友互贈(zèng)禮物（一本好的書(shū)籍、一些文具或自制的賀卡等）。
（2）讓結(jié)成對(duì)子的孩子們聚在一起，用詩(shī)歌朗誦、趣味活動(dòng)、合唱歌曲等形式，促進(jìn)友誼拉近距離。
（3）兩校學(xué)生與老師合影留念；
宜賓鳳凰外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。
2014年2月28日。
手拉手活動(dòng)倡議書(shū)篇十四
你好！
還記得我嗎？上學(xué)期手拉手活動(dòng)，我是你的手拉手伙伴——許藝鐫。上次送給你的那個(gè)禮物喜歡嗎？我非常喜歡，它是我的小寶貝，希望你也喜歡。
從那天結(jié)對(duì)起，我一直盼著你的電話和信。我想和你見(jiàn)面。我很想知道你的名字和你是哪個(gè)村的。我從一年級(jí)起就想結(jié)識(shí)一個(gè)嶺南伙伴或手拉手伙伴?，F(xiàn)在你既是嶺南小伙伴又是我的手拉手伙伴，真是太好了！可是你為什么不來(lái)信來(lái)電呢？我想一定有原因吧！我也不怪你，但更希望你來(lái)電來(lái)信。等我和你有了聯(lián)系，我一定和你成為比親姐妹還要親的姐妹。每年暑假都會(huì)去你家或者邀請(qǐng)你到我家來(lái)做客。我的寶貝玩具也等著你來(lái)呢！
今年暑假你過(guò)得快樂(lè)嗎？你親愛(ài)的爺爺奶奶爸爸媽媽身體健康嗎？你愿意和我做親如姐妹的伙伴嗎？這是我與你的第一封信，可是它永久的保存在我這兒，因?yàn)椴恢滥愕牡刂泛托彰?。希望你能盡快來(lái)電、來(lái)信！我可會(huì)十分歡迎哦！來(lái)吧！
祝你天天快樂(lè)！
xxx。
20xx年x月x日。
手拉手活動(dòng)倡議書(shū)篇十五
春回大地，萬(wàn)象更新，在我們感受生活完美的時(shí)候，不知想到了沒(méi)有，還有這樣一些渴望得到幫忙的人們：他們正在遭受白內(nèi)障致盲，白血病、腎功能衰竭、癌癥等等重大疾病的威脅，他們因病致貧，貧又致病，肆虐的疾病，沉重的醫(yī)藥負(fù)擔(dān)，使他們和他們的家庭生活在痛苦和茫然之中。
在黨和政府的關(guān)心下，在社會(huì)各界的熱心幫忙下，雖然有不少重大疾病患者已度過(guò)難關(guān)，走出了困境，可是，還有許多重大疾病患者仍然在生死線上苦苦掙扎。為了治病，他們有的變賣(mài)了家產(chǎn)，有的債臺(tái)高筑，卻依然無(wú)力獨(dú)自戰(zhàn)勝病魔。作為紅十字工作人員，由于工作性質(zhì)，經(jīng)常要應(yīng)對(duì)身患重大疾病的求助者，應(yīng)對(duì)他們一雙雙渴望的眼睛，無(wú)助的神情，雖然我們盡可能的供給了救助，但只是杯水車(chē)薪。我們從心底感到，紅十字會(huì)作為黨和政府人道主義領(lǐng)域的助手，要充分發(fā)揮作用，就要大力弘揚(yáng)“人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)”的精神，就要?jiǎng)訂T全社會(huì)共同參與，“我為人人，人人為我”，讓我們懷著對(duì)今日幸福生活感恩的心境加入到捐助的行列中吧，人人都來(lái)奉獻(xiàn)一份愛(ài)心，也許那些身患重大疾病的患者就有了期望。為此，在“5·8”世界紅十字日到來(lái)之際，我們倡議在州直范圍內(nèi)開(kāi)展募捐善款活動(dòng)，活動(dòng)的主題是“關(guān)注健康，關(guān)注重大疾病患者”。
所募款項(xiàng)全部納入州紅十字會(huì)專項(xiàng)資金，用于因身患重大疾病需要救助的人群及其他人道主義的救助。
扶危濟(jì)困是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，愿這種傳統(tǒng)美德在我州進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，伸出你的手，伸出我的手，讓涓涓之水匯成愛(ài)河，讓更多需要救助的人獲得救助，愿生命之樹(shù)常青!
本次募捐結(jié)束后，州紅十字會(huì)將經(jīng)過(guò)新聞媒體或其他方式對(duì)捐贈(zèng)情景和捐款使用情景向社會(huì)公布。