讀后感是表達(dá)讀者對(duì)作品的喜愛、贊美、批評(píng)或思考的一種方式。寫讀后感時(shí)，可以參考其他讀者的解讀和觀點(diǎn)，拓寬自己的思路和視野。對(duì)于讀后感的寫作，每個(gè)人都有不同的方式和角度，下面是一些讀者朋友的讀后感，你是否有相同的感受呢？
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇一
這個(gè)暑假，我夢(mèng)寐以求的《課堂內(nèi)外》終于到了，翻開這本書，里面藏著許許多多精彩的內(nèi)容，可我最喜歡的是里面的“艾美麗送信”。
里面主要講述了一位叫艾美麗的魔法師，他想送一封信給他的好朋友——甄不錯(cuò)為生日禮物。最終，艾美麗操縱自己的信，歷經(jīng)了千山萬水，終于平安的到達(dá)了甄不錯(cuò)的家。
除了這個(gè)道理，我們也看出了艾美麗和甄不錯(cuò)那深深的友誼，結(jié)尾雖然說了魔法師能心靈感應(yīng)，不需要這么辛苦去送信，可艾美麗卻絲毫不感到傷心，因?yàn)檫@可是一封跨越千山萬水，載著深厚友誼的信，并且她也渴望收到一樣的信。我們也有許多像艾美麗和甄不錯(cuò)這樣的友誼，就拿我來說吧，再一次生日的時(shí)候有一位伙伴為了陪我過生日，竟取消了當(dāng)天的活動(dòng)，千里迢迢地趕來陪我過生日，多么好的朋友?。?BR> 讀了這則故事，讓我更加形象地了解了“千里送鵝毛，禮輕情意重”的含義，還知道了一層深厚的友誼，我要繼續(xù)閱讀《課堂內(nèi)外》，學(xué)習(xí)更多知識(shí)。
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇二
我非常喜歡看意林系列的書，我每次去看書，借書時(shí)都有意林。它有理念，秉持，堅(jiān)強(qiáng)，唯美，純正，陽光，勵(lì)志的精神理念。同時(shí)我也非常喜歡阿朱，鬼鬼，歐陽夏飛，皆無艾爾等作者。
意林有好多書，《薔薇少女館》，《盛夏的幸福時(shí)光》，《萌偵探紀(jì)事》，《萌淑女駕到》等等，這些書都可好看，沒看過的你也來看看吧。
今天我看《萌淑女，駕到》，很喜歡，寫這本書的是皆無艾爾，她說：“女生分：力量型，柔弱型，活潑型，漂亮型等，每個(gè)女孩都不一樣。皆無艾爾是一名“淑女”，夢(mèng)的起源。
確實(shí)，在這本書中，我感覺到皆無艾爾心中的夢(mèng)，那里充滿歡歌笑語，友情，友愛。
這是一本“穿越”小說，更是一本充滿歡樂魔法的書：三歲女孩度千尋神秘失蹤，父母找滿全國(guó)都沒找到，過十二年，度千尋才被找到，大人們說是神隱，父母給她辦一個(gè)盛大的生日聚會(huì)，可她卻搞砸生日聚會(huì)。他們請(qǐng)來一個(gè)淑女老師，去淑女學(xué)校受三百名淑女的熏陶。在那里她遇到肖月，白雪，花田高雅，羅莉莉，在那里開始她的淑女之路。
因?yàn)閻郏改缚梢圆活櫼磺校@是多偉大！找一個(gè)安靜之處，來探索文字，找到心中的魔法，然后，揮起魔法棒，去創(chuàng)造更多神奇美好的歡樂吧！
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇三
意林這本書有很多故事都讓人感覺到一陣陣心靈上的共鳴，讓人淋漓盡致的體會(huì)到親情、愛情、友情……讀以后，有時(shí)讓人傷心，有時(shí)讓人開心，又是令人激動(dòng)，有時(shí)又叫人感動(dòng)。意林，讓我的情感更加豐富；意林，教會(huì)我很多很多做任何做事的.道理。
意林中的一個(gè)故事，讓我牢牢記住，也令我感觸很深，故事的名字叫《幸運(yùn)的野狗》。講的是一只野狗在流浪，過著饑一餐飽一頓的的生活的時(shí)候，無意中闖入一個(gè)飯店里。飯店的老板心腸好便給野狗一些客人剩的飯（但也不差與山珍海味）。野狗便覺得自己很幸福，從此，便過上幸福的生活。
可是，好景不長(zhǎng)，有一天，當(dāng)野狗再從外面回來的時(shí)候，一切都變樣，飯店搬走，這地方成建材商店和一塊塊、一摞摞不能吃、不能喝的地板磚和大理石，野狗便望著這些發(fā)呆，從此便呆在建材門口商店門口，幻想著這里再次變回飯店，成為它有吃有喝的地方。
一天天過去，飯店再?zèng)]有遷回，野狗也餓得不行。
這個(gè)故事讓我明白：總想不勞而獲，最后的結(jié)果只能是失去自己。
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇四
《意林》，可以說是一本遠(yuǎn)近聞名的優(yōu)品書籍。書中有很多人生的挫敗、成功、喜、怒、哀、樂，樣樣俱全。
它告訴我們?nèi)松械哪ルy，同樣它也教我們?cè)撛鯓用鎸?duì)，怎樣克服。也是它，讓我悟到人生的許多哲理，讓我的課外知識(shí)又增加不少。
其中，最讓我感動(dòng)的是《沒雨傘的孩子必須努力奔跑》，主人公是一個(gè)家中很貧窮的，因買不起涼鞋，被同學(xué)們嘲笑，可他卻不自卑，他始終記著，他的老師對(duì)他說過：“你是個(gè)沒有雨傘的孩子，下大雨時(shí)，人家可以撐著傘慢慢走，但你必須努力奔跑?！?BR> 雖然，我們都有一把自己稱心如意的，可它給不你全部，我們也需要時(shí)刻提醒自己，我們也需要努力奔跑。
媽媽的話：看到文章時(shí)，就有一種很想讀下去的沖動(dòng)，文中的孩子生活很艱苦，但他卻能拋棄自卑，堅(jiān)強(qiáng)、挺住，堅(jiān)持朝著夢(mèng)想奔跑，終于迎來美好的人生。現(xiàn)在，我們的孩子大多都是家里的小皇帝、小公主，生活在蜜罐里，慢慢地喪失這種自立、自強(qiáng)的精神。所以，孩子，當(dāng)我們起點(diǎn)比別人高時(shí)，我們更應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會(huì)。
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇五
王府曾經(jīng)說過“生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心也需要生活來滋養(yǎng)”，這句名言是在《意林》的名言連接中找到的。
我最喜歡《意林》，從這本書中讓我知道最牢固的友誼是共患難中結(jié)成的，正如生鐵只有在烈火中才能錘煉成鍋一樣。還讓我知道感恩是精神上的一種寶藏。
在這些動(dòng)物的身上同樣也可以間接地反映著人類與動(dòng)物之間的關(guān)系，讓我們?cè)隗w會(huì)大自然的同時(shí)領(lǐng)悟到可貴的生命，感受到大自然的美好，以及人與動(dòng)物之間真誠的友誼。
《一只送上門的罐》：剛?cè)攵壹揖徒也婚_鍋。好不容易盼來救濟(jì)，卻只有高粱面和紅薯干。那時(shí)侯我六歲，卻換有嚴(yán)重的胃病，那些東西根本咽不下去。不到半個(gè)月，就受得只剩下皮包骨頭，又換上營(yíng)養(yǎng)不足。母親實(shí)在沒撤，突然想到幾個(gè)月前看到的那只老罐，就去罐洞旁，點(diǎn)燃蠟燭，有把它吹滅，用扇子吧強(qiáng)人的濃煙只往洞里飄去，罐出來，后面還跟著小崽。
幾天后的夜晚，母親隱隱約約看到院子里有一個(gè)東西，打開屋門一看，竟然是那只老罐。想在乞求什么。母親猛地意識(shí)到罐餓得走投無路，才冒死來求助人。就給它玉米面窩頭。一個(gè)月后，家中依然糧食短缺，我依然在死亡線上掙扎。一天凌晨，突然聽到什么東西被撞幾下。那只老罐躺在門口，它的頭部流許多血，撞死在我家門口。
只要付出真誠和愛，連動(dòng)物能被感動(dòng)，何況我們被稱為萬物的人類呢！
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇六
《幼兒教育》雖說是一本雜志，但其中的內(nèi)容形式是豐富多彩的，看完每一期的《幼兒教育》，我都深有感觸，因?yàn)檫@本書不僅是針對(duì)幼兒教育，對(duì)家庭、社會(huì)、幼兒園、教育都有很好的認(rèn)識(shí)。一本薄薄的雜志有精彩的“方案研析”、真誠的“教養(yǎng)筆記”、甜蜜的“教師書房”、良好的“家園互動(dòng)”等等，每個(gè)內(nèi)容形式都寫的如此深動(dòng)，尤其是教養(yǎng)筆記,真的能讓人受益非淺,也能給自己在平時(shí)的教學(xué)中帶來一些靈感和啟示。
“教養(yǎng)筆記”中的一篇文章讓我很感動(dòng)，這篇文章的題目是“圖書架旁的碎紙片”，講述的是老師在教室的圖書架上擺了很多新的圖書，可是總是發(fā)現(xiàn)有書的破壞，為此老師利用了晨間談話對(duì)孩子進(jìn)行了愛護(hù)圖書的教育?？墒菦]過幾天還是有這樣的現(xiàn)象，老師找到了原因，原來是孩子們?yōu)榱苏奂堬w機(jī)玩，于是，老師為孩子們準(zhǔn)備了一些作業(yè)紙好方便孩子們折紙飛機(jī)?？蛇^了幾天，圖書封面還是被撕壞了不少，老師再次找出了原因。原來孩子們有了紙飛機(jī)的需要后，看上去老師已經(jīng)給予支持但是這種支持還是非常表面和初步的。在孩子們初步的需要得到滿足后，他們會(huì)產(chǎn)生進(jìn)一步探索的愿望，而且不同的孩子會(huì)有不同的需要。只有作更深入的了解和更細(xì)致的思考，發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的“折飛機(jī)”活動(dòng)中隱含的教育價(jià)值，及時(shí)提供不同質(zhì)地、不同大小的紙，才是對(duì)孩子真正的理解和支持。我們班是早期閱讀實(shí)驗(yàn)班，孩子們?cè)诳磮D書的環(huán)節(jié)中有很多點(diǎn)跟這里面的孩子很相象，但是我們老師處理的方式卻不一樣，我們有時(shí)候由于心太急而忽略孩子的這些需求，看了這篇教育筆記后確實(shí)讓我們感觸很多，也學(xué)到了很多。
《幼兒教育》中還有好多吸引我的欄目及文章，有些文章雖簡(jiǎn)短，內(nèi)涵卻很深邃。文中的一些觀點(diǎn)都是非常值得我們細(xì)加品味的。
《每個(gè)幼兒都是教師的寶貝》讀后感
在《幼兒教育》雜志上看到了這篇文章，是的，每個(gè)幼兒都是教師的寶貝，“如果要偏愛，那就偏愛每一個(gè)幼兒吧?！?愛每一個(gè)孩子，是幼兒群體特性對(duì)幼兒教師的客觀要求。俗話說：人上一百，形形色色。一所幼兒園，少則幾十，多則數(shù)百個(gè)孩子。在這些孩子中，由于受遺傳因素和家庭環(huán)境的影響。會(huì)形成許多差異：容貌有俊有丑，智商有高有低，氣質(zhì)有動(dòng)有靜，性格有活不呆，動(dòng)作有靈有拙，語言有多有寡，感情有熱有冷，習(xí)慣有良有莠......這些內(nèi)在的'和外在的差異，呈現(xiàn)出幼兒群體特性的客觀存在。對(duì)此，幼兒教師應(yīng)有足夠的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，要尊重每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，一視同仁，公平施愛，不能憑自己的好惡厚此薄彼。否則，一些孩子得到偏愛，一些孩子受到冷落，就會(huì)給孩子的身心健康帶來嚴(yán)重后果：得到偏愛的孩子容易形成處處不同于他人的優(yōu)越感，助長(zhǎng)許多不良習(xí)慣的形成;受到冷落的孩子往往會(huì)灰心泄氣，感到失望，無助和自卑，致使他們幼小的心靈蒙上難以擺脫的陰影。我就曾遇到過這樣的情況：有個(gè)孩子漂亮活潑，老師們都特別喜歡她。對(duì)她又是親又是抱，處處關(guān)心照顧她，結(jié)果使她一度變得任性、高傲和無禮，稍不如意就又哭又鬧。另有一個(gè)孩子沉默寡言，性格孤僻，老師對(duì)他關(guān)愛較少。有段時(shí)間他竟不愿參加集體活動(dòng)，認(rèn)為自己什么事也不如別人。這使我深深認(rèn)識(shí)到：對(duì)幼兒的偏愛和冷落，會(huì)帶來不少負(fù)而影響。正確的態(tài)度是，力戒偏向，充滿熱情地去愛每一個(gè)幼兒。
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇七
每當(dāng)閑著隨手翻閱，細(xì)讀，總會(huì)無數(shù)個(gè)靈光一現(xiàn)的瞬間。于是，對(duì)于親情，對(duì)于人生，對(duì)于生活，在那一個(gè)個(gè)一瞬間，都會(huì)有種種新的理解。它像長(zhǎng)者，指引年輕人走好人生的旅途;它像哲學(xué)家，在侃侃而談中給人以啟迪，讓人從中得到些許人生感悟。在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，它像一股清泉，凈化著人們的心靈，它讓你引發(fā)對(duì)大自然、對(duì)社會(huì)以及對(duì)人生的思考。讓你懂得去關(guān)注親情、珍惜友情。那一篇篇睿智的文章，給你鼓勵(lì)，看那一些漫畫或幽默故事，讓你開心，啟迪心靈，給人以愛心、正義、睿智、純真的引導(dǎo)和熏陶，使我們充滿了一顆感恩的心。
在讀者中，我讀了畢淑敏錢的極點(diǎn)上面說我們現(xiàn)在是站在錢的極點(diǎn)上，但我們很快就會(huì)離開它，人們?cè)谛乱惠單镔|(zhì)需要滿足之后回過頭來仍然需要皈依精神，精神是人類最大的財(cái)富，在沒有金錢之前，人類就有了精神求索，也許有一天人們會(huì)不在追求金錢，但是，人類的精神將永存。
你的需要其實(shí)很簡(jiǎn)單虛懷謙仔細(xì)想一想，其實(shí)我們需要的真的很少很少，自由的閱讀、思考、寫作，把文明的繁瑣盡數(shù)剝?nèi)?，如果一個(gè)人信心十足地朝著他的夢(mèng)想走去，并且努力照著他想象中的方式過活，便能達(dá)成他的目標(biāo)，他的內(nèi)心和周圍會(huì)建立起新的，更具普遍性、更不受限制的法則，或者舊的法則會(huì)增益開闊，使他置身于生命的更高的秩序里。他的生活愈簡(jiǎn)單化，宇宙的定律就變得愈，孤獨(dú)不再是孤獨(dú)，困境不再是困境，柔弱不再是柔弱。財(cái)富大多只是身外之物，是對(duì)自由之身的一種拖累與妨礙，預(yù)保自由之身，就應(yīng)該最大限度地遠(yuǎn)離物質(zhì)誘惑，家財(cái)萬貫，一日不過三餐，廣廈萬間，夜眠不過三尺。欲壑難平，把欲望轉(zhuǎn)移到精神性的東西上去，靜靜看一會(huì)書。
每一瞬間，那真、善、美，在我的心底里升華成了一輪明月，一盞香茗。讀者它就有一種神奇的、潛移默化的力量。在與讀者交往久了的過程中，我發(fā)現(xiàn)：是它讓我體會(huì)到“送人玫瑰，手留余香”的精神力量;同時(shí)，它也像一位熱心的鄰居，為我端來暖暖的紅茶，鼓勵(lì)我：“上帝關(guān)上了一扇門，同時(shí)也會(huì)打開一扇窗?！贝蜷_讀者，我真的有一種遠(yuǎn)離了浮躁和喧囂世界的感覺，到了陶翁筆下的世外桃源，這里有的是一片凈土、陽光和干凈的空氣，它成了我舒展心境時(shí)的去處，僅小小一篇文章就足夠美好和使我快樂。
讀者是本感人至深的雜志，也是給人深刻教訓(xùn)的雜志。
這個(gè)寒假讀什么書好呢?媽媽抱來一大堆雜志，名字叫讀者。她說，這是她以前最愛看的書，讓我從里面找好詞好句，學(xué)習(xí)怎么寫文章。
我一開始很討厭這堆雜志。因?yàn)槠綍r(shí)我最喜歡看漫畫書，可這書里字多畫少，我覺得很沒意思。不過翻著翻著，我被里面的文章打動(dòng)了。
有一篇文章名字我是那個(gè)“殘次品”，寫了一個(gè)人，從小討厭寫作業(yè)，上課不遵守紀(jì)律，喜歡在老師的課上搗蛋，結(jié)果老師認(rèn)為他是“差生”，誰知長(zhǎng)大以后，他反而去了美國(guó)留學(xué)，成了一名博士，學(xué)習(xí)了很多新鮮的知識(shí)，而且結(jié)識(shí)了很多有趣的朋友，取得了很大的成就。這個(gè)故事告訴了我，學(xué)習(xí)雖然重要，但是，想像力和創(chuàng)造力同樣重要。我們既要學(xué)好課本上的知識(shí)，同時(shí)也要愛思考，做一個(gè)有個(gè)性的人。
還有一篇文章向洋蔥認(rèn)輸，寫了麥當(dāng)勞快餐店某一年去冰島營(yíng)業(yè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那里的洋蔥大多數(shù)都是從德國(guó)運(yùn)去的，而且都非常貴。他們一直都在虧本。在年的一天，他們結(jié)束了20xx年的營(yíng)業(yè)。有人說是冰島的洋蔥太少，有人說是冰島的洋蔥太貴。其實(shí)，是他們沒有掌握洋蔥的信息，沒有把洋蔥這種原材料帶到冰島去。所以說，細(xì)節(jié)決定成敗。
讀者這本書，雖然文字多、圖畫少，但里面的文章卻都能告訴我很多道理。讀了讀者，我覺得自己了解了很多新東西，有了一些新的想法，受到了啟發(fā)。我覺得這是一本不錯(cuò)的書。希望同學(xué)們也來看一看哦。
看讀者，是我的一種習(xí)慣，每次晚飯后隨手翻閱、細(xì)讀，總會(huì)有無數(shù)個(gè)靈光一現(xiàn)的瞬間。于是，對(duì)于親情、對(duì)于人生、對(duì)于生活，在那一個(gè)個(gè)瞬間，都會(huì)有種種新的理解。它沒有說教，只有體驗(yàn)。它像長(zhǎng)者，指引年輕人走好人生的旅途;它像哲學(xué)家，在侃侃而談中給人以啟示，讓人從中得到人生感悟。在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，它像一弘清泉，凈化著人們的心靈，它讓你引發(fā)對(duì)大自然、對(duì)社會(huì)以及對(duì)人生的思考。讓你懂得去關(guān)注親情，享受愛情，珍惜友情。那一篇篇睿智的文章，給你鼓勵(lì)，看一些漫畫或幽默故事，讓你開心，啟迪你的心靈，給人愛心、正義、睿智、純真的引導(dǎo)和熏陶，使我們充滿了一顆感恩的心。
記得有一篇文章叫信任。文章記敘了想為爺爺買助聽器而少帶400元的我正為難時(shí)，店主主動(dòng)提出：下次給吧，就當(dāng)我借你的!我知道原因是不想掃了興沖沖的老人家的興致。老人家臉上洋溢著的快樂讓人感動(dòng)，店主想幫他把快樂延長(zhǎng)?！八麑⑿湃谓o了我，并帶給了一個(gè)不相識(shí)的老人一份快樂，多么善良的人啊!”當(dāng)作者做出如此感嘆之時(shí)，我的心中也產(chǎn)生同樣的共鳴。作者很快把所欠的錢還了，而在作者和我心底激起的，卻是做個(gè)善良誠信的人的漣漪。其實(shí)，世間最美好的情感莫過于信任帶來的愉悅了。如果人人都生活在充滿誠信的社會(huì)里，沒有擔(dān)心受騙的惶恐，沒有被騙的氣憤，人與人之間沒有戒備，那該多好啊!
另一篇讓我深有感觸的是我有103個(gè)孩子，這篇文章寫了一名山區(qū)教師在山里教書教了20xx年，即使他連糧食也沒有，即使他和妻子吵架吵得要離婚，即使他每天要背著50斤泉水上山，即使他沒有工資，他也不曾改變過他的想法——教孩子們念書。多么偉大的一名教師，最終他獲得了“貴州十大杰出青年”的榮譽(yù)稱號(hào)。
就這樣，在無數(shù)個(gè)與讀者相識(shí)的日子里，每一瞬間，那真，那善，那美，在我的心底里升華成了一輪明月、一盞香茗。讀者它有一種神奇的、潛移默化的力量，只有與讀者交往久了、深了，才會(huì)發(fā)現(xiàn)：它會(huì)讓你懂得了“海納百川，有容乃大”的深刻道理。讀者是一本感人至深的雜志，也是一本能給人深刻教訓(xùn)的雜志，我喜歡它!
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇八
說起我和《課堂內(nèi)外》，就有一段難解之緣。
我喜歡看書，所以從小我就訂了一大堆的雜志。后來，到了初中，總不能接著看那些中國(guó)少年報(bào)什么的了吧。于是，我便和媽媽一起去訂一些適合我看的初中版雜志。
手中拿著一本介紹所有雜志的書。我慢慢的選了起來?？墒怯捎诓恢肋@些書中的內(nèi)容，也就不知道什么雜志才是適合我。什么雜志才是我最愛看的。結(jié)果半天也得不到一個(gè)結(jié)果。
翻著翻著，我忽然發(fā)現(xiàn)一篇名叫《課堂內(nèi)外》的雜志總集。它包涵了一本名叫《花季故事》的雜志。我的第一感覺就是這是個(gè)不錯(cuò)的名字，花季的故事一定是多姿多彩的。帶點(diǎn)幻想又帶點(diǎn)叛逆。我忽然產(chǎn)生出一種這本雜志十分有興趣，很適合我的感覺。也不知道這種感覺是從何而來。但是，由于不知道雜志是好是壞，我就抱著試試看的心理訂了一個(gè)季度。
于是，從訂書的那天起，我就天天等啊等，每天從早到晚翻看我的信箱，希望這書能早一天到。
大約過了一個(gè)多月吧，首期的書終于到了。我迫不及待的打開了信箱，取出了那本夢(mèng)寐以求的書。
拿到書，首先第一感覺就是眼前一亮。這本書無論從什么方面看都很不錯(cuò)。光是封面就十分美麗，整體做的有聲有色，給人一種十分美的感覺。里面的內(nèi)容也不單調(diào)，有中學(xué)生bbs、名師導(dǎo)學(xué)、電腦升級(jí)版、美文月報(bào)、阿星姐信箱、花季故事、男生部落和女生王國(guó)等十多個(gè)項(xiàng)目，果然不錯(cuò)。于是我立刻翻開了書。書中既有女生十分喜歡的星座報(bào)告和人緣調(diào)查以及關(guān)于流行服裝和發(fā)式的情況。又有男生喜歡的軍事體育電腦方面的信息，當(dāng)然兩者被分在了兩個(gè)不同的地方。還有一些關(guān)于我們學(xué)生故事的花季故事版面。在電腦升級(jí)版中有關(guān)于電腦的秘籍和一些疑難雜癥的解決方法。
阿星姐信箱中則記載了我們的一些心理話，真是不錯(cuò)的一個(gè)欄目。整本書也不單調(diào)，因?yàn)樵跁械墓适屡詩A雜著一些漂亮的插圖，以致整本書布局格式做的十分的精致。于是乎，我就接著訂閱了下去。當(dāng)然后來，這書也越出越精彩，內(nèi)容越來越豐富，封面也越來越漂亮。并且增加了彩色插圖還有星光小冊(cè)?？傊痘竟适隆烦砷L(zhǎng)的一點(diǎn)一滴都為我所知。到了初二年級(jí)的時(shí)候，我又訂閱了《課堂內(nèi)外》的另外兩本雜志：《創(chuàng)新作文》和《中學(xué)生電腦》，直到我初中生活的結(jié)束。我還在創(chuàng)新上發(fā)布了不少的作文，還有一篇文章甚至發(fā)表在了《創(chuàng)新作文》上，看著我的作文發(fā)表在了書上，心里別提有多高興了。到了我初三的時(shí)候，《花季生活》中的那些課內(nèi)部分的練習(xí)和提要又給了我莫大的幫助，使我順利的考上了理想中的高中?！秳?chuàng)新作文》中的中考作文專題也使我對(duì)中考的作文越發(fā)得心應(yīng)手。使我的作文一日千里?？傊?，《課堂內(nèi)外》絕對(duì)是我的良師益友，我在這本雜志中獲益非淺。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名高中生了，但是，我還是決定繼續(xù)訂閱《課堂內(nèi)外》的所有高中版的雜志，因?yàn)椤墩n堂內(nèi)外》所帶給我的快樂是讓我無法忘懷的！
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇九
今天我讀了《意林》這本是的一則，這則名叫《最溫暖的女人》。這則故事告訴了我什么是親情，什么是友情，什么是愛。
安妮，一歲時(shí)雙目失明，后來經(jīng)過手術(shù)治療雙眼康復(fù)。又一次，有一個(gè)人和她講，在這個(gè)世界上，有個(gè)孩子，既雙目失明、又聾、又啞。那個(gè)孩子叫做海倫。她很同情這個(gè)孩子，也明白這樣的感受，所以，她決定要親自去照顧這個(gè)孩子。
安妮去到海倫家的時(shí)候，海倫正在睡覺，臉上還掛著淚珠。一會(huì)兒，海倫醒了。她好奇的摸了摸安妮的手，又摸了摸安妮的臉，還笑嘻嘻的把自己的貼在安妮的臉上。最近的幾天，安妮都寸步不離的守在海倫身旁，這不，過了幾年，安妮竟奇跡般的教會(huì)了海倫說話，聆聽，甚至還教會(huì)了海倫英語、法語、拉丁語、希臘語。然而就因?yàn)檫@件事，安妮被公認(rèn)是“教育史上最偉大的成就”!
之后海倫正式進(jìn)入創(chuàng)作生涯了，她一鳴驚人，她的著作被翻譯成50余種文字，風(fēng)靡了五大洲的各個(gè)角落。
這就是親情、友情與愛的'力量，堅(jiān)持什么都會(huì)成功。就像是安妮教出海倫一樣的奇跡，這個(gè)世上就沒有什么是不可能的，堅(jiān)持就是勝利。
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇十
我相信對(duì)每個(gè)寫書、出書的人來說，書既是寫給別人讀的，也是寫給自己看的。但是在很多時(shí)候，當(dāng)一本書寫好印出來之后，大多數(shù)人卻很少去讀自己寫的書。
最近，自己常為一些事而苦惱。朋友知道后卻說，你還是讀一讀自己寫的書吧。我在你的書中讀到了許多好文章，對(duì)我的啟發(fā)和幫助都很大?？赡阕约河龅竭@些問題時(shí)，怎么就忘記了在你的書中是怎么寫的了。
聽了朋友的話，我不敢再度沉浸在痛苦之中，而是按朋友所說的，找出已出版的兩本書，認(rèn)真地讀了一起來。說真的，盡管我每年都要堅(jiān)持閱讀十幾本書，但大都讀的是別人的書。對(duì)于自己的書，一方面由于是自己寫的，總感到讀與不讀沒有那個(gè)必要。另一方面，自己的書在寫作和出版過程中，因?yàn)樾?duì)的需要，認(rèn)真讀過而外，等書真正出來之后，我是一次也沒有認(rèn)真讀過。
也許，正因?yàn)檫@樣，每當(dāng)一些朋友在讀我的書的過程中，總會(huì)問我一些關(guān)于書中的問題，諸如一些寫作的細(xì)節(jié)，一些人和事有沒有真實(shí)的原型等。說真的在很多的時(shí)候，我都一時(shí)無法準(zhǔn)確的給別人回答，也只好找個(gè)借口應(yīng)付過去了。因?yàn)橛幸恍袑懙降娜撕褪?，在?jīng)過一段時(shí)間的洗滌之后，有時(shí)連我自己都有些模糊了，一些具體地細(xì)節(jié)記不準(zhǔn)確了，更不敢隨便地回答別人提出的問題。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我只有找出我自己的書，翻到朋友們提到的那一篇，才能知道到底是怎么回事。
為此，在閱讀別人書的過程中，還是抽時(shí)間也讀一讀自己的書吧。因?yàn)樽x自己的書不盡是一種回味和完善，也是一種自我的約束與反剩通過閱讀自己的書，既能發(fā)現(xiàn)自己書中的一些不足和欠缺，也能對(duì)自己的思想與認(rèn)識(shí)來一個(gè)提高和升華。但是，在很多的時(shí)候，讀別人的書容易，讀自己的書卻很難。也正因?yàn)槿绱耍瑘?jiān)持時(shí)不時(shí)的讀一讀自己的書，不但是必要的，也是難能可貴的。
因此，提倡每個(gè)寫書、出書的人，也抽時(shí)間讀一讀自己的書吧，你會(huì)從中獲得更多的體會(huì)和啟發(fā)。
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇十一
我喜歡看書，并酷愛《意林》，《意林》就類似于“小故事，大道理”，每看完一篇文章，都讓我受益匪淺。
沖了上去，她上去了，可“我”錯(cuò)過了。
我們常常習(xí)慣了前方有目標(biāo)，然后才去奔跑。生活中有一種人，他們卻用自己努力的追趕和奔跑發(fā)現(xiàn)甚至創(chuàng)造目標(biāo)。前者常常自以為聰明，后者常常抓住機(jī)遇，收獲成功。我似乎是那個(gè)前者，沒有目標(biāo)就漫不經(jīng)心，不善于發(fā)現(xiàn)，有時(shí)喪失了許多機(jī)會(huì)，到最后，就是追悔莫及。
還有一篇叫《朋朋的夢(mèng)想》，八歲的朋朋照顧癱瘓的爸爸三年了，許多艱辛都是我們沒有經(jīng)歷也無法想像得到的，可他卻一步一個(gè)腳印地走了過來。記者采訪他時(shí)，問他的夢(mèng)想是什么，朋朋用稚嫩的童音很認(rèn)真地說：“我的夢(mèng)想就是盼著自己快點(diǎn)兒長(zhǎng)大，好有力氣背著爸爸到街上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”
這個(gè)孩子還沒有開始享受童年時(shí)光，就被迫擔(dān)起一個(gè)家庭的重任。他手上那深深淺淺的傷，手上那厚厚硬硬的繭……他的手連筆都沒有拿過呀！可他的手上卻刻滿了這三年來的滄桑。他的眼睛里透著希望，似乎對(duì)未來充滿信心！浴這又一次使我的靈魂得到了升華！
《意林》有許許多多的好故事，讓我盡情地在書海里遨游！
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇十二
在這個(gè)暑假中我閱讀了《教育導(dǎo)刊》和《幼教博覽》兩本雜志。雖然看得不是很多，但我從這兩本書中頗有收獲。
《教育導(dǎo)刊》是一本國(guó)內(nèi)外發(fā)行的一本書，里面都是國(guó)內(nèi)外專家對(duì)幼兒教育、成長(zhǎng)的一些見解。
是?。〉却?，在教育教學(xué)活動(dòng)中我們應(yīng)該更多地的給孩子們搭建適合其發(fā)展成長(zhǎng)的空間，多留點(diǎn)“時(shí)機(jī)”，以便孩子們自主學(xué)習(xí)、自主探索與體驗(yàn)。或許他們現(xiàn)在還有這樣或那樣的不足，可是我們可以給他們機(jī)會(huì)呀！我相信這樣的孩子會(huì)更好的成長(zhǎng)起來。
書中一位專家談到著名教育學(xué)家陶行知先生的的著作《陶行知教育著》對(duì)里面的“生活即教育”談了自己的體會(huì)里面說到：
生活化的教育內(nèi)容：在生活中挖掘教育資源，貼切幼兒的實(shí)際需要，適合幼兒實(shí)際發(fā)展的，是有教育價(jià)值的內(nèi)容，否定一切資源。
生活化的教育環(huán)境：在自然的生活中進(jìn)行教育，創(chuàng)設(shè)生活化的環(huán)境更易于幼兒理解和接受。
生活是活的教育：善于發(fā)現(xiàn)生活中的教育，善于開啟幼兒感受生活、學(xué)習(xí)探索的興致，教師是一個(gè)活的教科書，孩子從“活”的書中能感受生活，感受生命。師者，傳道；授業(yè)；解惑也。教師不僅要教給孩子知識(shí)，更要讓他們學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
《幼教博覽》雖說是一本雜志，但其中的內(nèi)容形式是豐富多彩的，這本雜志中有很多內(nèi)容如：“教育經(jīng)驗(yàn)”、“家長(zhǎng)對(duì)對(duì)碰”、“健康廣場(chǎng)”、“家長(zhǎng)方略”等等，每個(gè)內(nèi)容形式都寫的很深動(dòng)，其中的“教育經(jīng)驗(yàn)”一欄，最值得我學(xué)習(xí)，對(duì)于一個(gè)只有三年幼教經(jīng)驗(yàn)的我來說，其實(shí)很需要從書中或老教師那學(xué)習(xí)到更多更好的經(jīng)驗(yàn)，從而充實(shí)自己，不斷使自己進(jìn)步、成熟，在《幼教博覽》這一本雜志中可以尋求到新的教學(xué)模式，新的教學(xué)狀態(tài)和教育整合方法。
其中有一篇文中寫道：“當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么？”“是擁有一顆愛學(xué)生的心！”他還說：“離開情感，一切教育都無從談起?！睅煇凼墙逃ぷ髦胁豢扇鄙俚牧紕?。愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂?！?BR> 這篇文章給我一種領(lǐng)悟，一種發(fā)現(xiàn)！將心比心，以心換心，用愛去贏得愛，用愛去化解許多的矛盾。愛我們身邊的人，無疑是播下愛的種子，讓他們也懂得去愛護(hù)和關(guān)心別人，尤其是當(dāng)老師的我們，面對(duì)的是正在成長(zhǎng)，性格還沒有定型的孩子，他們最需要的是愛的滋潤(rùn)，我們給予他們的愛心也一定會(huì)影響到日后他們對(duì)待別人的態(tài)度。“不會(huì)對(duì)別人寬容的人，對(duì)自己也不會(huì)寬容的；不會(huì)愛別人的人，別人也不會(huì)愛你的！”總相信你負(fù)出的愛越多，你也會(huì)獲得越多的愛。
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇十三
今天，我看了一本雜志，叫《格言》。這本書有許多搞笑、感人的故事。其中最讓我感到深刻的故事，它名叫《愛的眼睛》。
這是“我”7歲時(shí)的一次親身的經(jīng)歷。有一天，“我”和一個(gè)同學(xué)打架了。原因是：那位同學(xué)經(jīng)常嘲笑我，說“我”的褲子是“從乞丐那偷來的”。
回到家，父親狠狠地打了“我”，讓“我”好好反省?！拔摇焙軞鈶?，大喊：“‘我’要離家出走！”
結(jié)果，父親反而幫“我”收拾行李?！拔摇背鋈ゲ痪茫只氐郊议T口，因?yàn)椤拔摇辈恢∧膬骸?BR> “我”聽到父親說今天大家一起去吃冰淇淋，父親下樓時(shí)，把“我”帶了去。
我看完《愛的眼睛》，明白了一個(gè)道理：父愛如深井，眼測(cè)不出深度，心望不穿浮沉。
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇十四
意林這本書有很多故事都讓人感覺到一陣陣心靈上的共鳴，讓人淋漓盡致的體會(huì)到了親情、愛情、友情……讀了以后，有時(shí)讓人傷心，有時(shí)讓人開心，又是令人激動(dòng)，有時(shí)又叫人感動(dòng)。意林，讓我的情感更加豐富。意林，教會(huì)了我很多很多做任何做事的道理。
意林中的一個(gè)故事，讓我牢牢記住，也令我感觸很深，故事的名字叫《幸運(yùn)的野狗》；講的是一只野狗在流浪，過著饑一餐飽一頓的的生活的時(shí)候，無意中闖入了一個(gè)飯店里；飯店的老板心腸好便給了野狗一些客人剩的飯（但也不差與山珍海味）。野狗便覺得自己很幸福。從此，便過上了幸福的生活。
可是，好景不長(zhǎng)，有一天，當(dāng)野狗再從外面回來的時(shí)候，一切都變了樣，飯店搬走了。這地方成了建材商店和一塊塊、一摞摞不能吃、不能喝的地板磚和大理石，野狗便望著這些發(fā)呆，從此便呆在了建材門口商店門口，幻想著這里再次變回飯店，成為它有吃有喝的地方。
一天天過去了，飯店再?zèng)]有遷回，野狗也餓得不行了。
這個(gè)故事讓我明白：總想不勞而獲，最后的結(jié)果只能是失去自己。
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇十五
這個(gè)故事名字叫《板凳狗》。講述了一條名叫“板凳”小狗英勇上風(fēng)雪迷漫白帽子山頂送電報(bào)，后來因?yàn)榫纫粋€(gè)患了急型克山病人再次跑上風(fēng)雪交加山頂報(bào)信。可這次暴風(fēng)雪比上次要兇猛多，它把藥交到主人手里，病人救活了，可板凳狗卻永遠(yuǎn)閉上了眼睛?？吹竭@里，我眼淚止不住流了下來。這條用生命i衛(wèi)忠誠狗狗讓我肅然起敬，一只狗都能不顧自己生命而去救別人，我們?nèi)祟惛脽o私奉獻(xiàn)，幫助他人。帶著淚珠，我翻開了下一片葉子。
《我想帶一下你眼鏡》這個(gè)標(biāo)題落入我眼簾時(shí)候，激起了我興趣，因?yàn)槲乙彩且粋€(gè)眼鏡妹。帶著好奇心，我繼續(xù)讀了下去。故事講述是一個(gè)五年級(jí)女生近視了卻不肯帶丑丑眼鏡，結(jié)果因?yàn)榭床磺搴诎宥[出了許多笑話。她班主任細(xì)心地發(fā)現(xiàn)了，于是根本沒近視她卻買了一副漂亮眼鏡。讓女生知道戴眼鏡也可以很漂亮。她班主任真是個(gè)善解人意老師??！如果近視了不戴眼鏡話近視程度會(huì)加深。雖然是個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單故事，但我卻從中讀到了關(guān)愛，而且似乎聞到了愛芳香。
對(duì)，感謝充滿智慧林子，讓我學(xué)到了很多道理，進(jìn)入到知識(shí)空間，在里面盡情暢游。也讓這個(gè)暑假過得充實(shí)，有意義。我愛你意林，這是我小秘密。
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇十六
《我們愛科學(xué)》是一本內(nèi)容科學(xué)雜志，介紹了好多形狀各異的植物和微生物，還有動(dòng)物的故事。它的知識(shí)性很強(qiáng)，情節(jié)生動(dòng)有趣，讓我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)。
我們要學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)，把科學(xué)展示出來?？茖W(xué)家告訴我們，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激發(fā)探索科學(xué)奧妙的主要?jiǎng)訖C(jī)，所以遇到問題我們要勇于問為什么，勇于嘗試、創(chuàng)新，勇于推翻前人的結(jié)論。例如伽利略，哥白尼等人，他們不顧來自各方面的壓力和反對(duì)，勇敢地指出前人錯(cuò)誤的論點(diǎn)，通過親身實(shí)踐證明了自己的觀點(diǎn)是正確的，也換來了偉大的成功。
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇一
這個(gè)暑假，我夢(mèng)寐以求的《課堂內(nèi)外》終于到了，翻開這本書，里面藏著許許多多精彩的內(nèi)容，可我最喜歡的是里面的“艾美麗送信”。
里面主要講述了一位叫艾美麗的魔法師，他想送一封信給他的好朋友——甄不錯(cuò)為生日禮物。最終，艾美麗操縱自己的信，歷經(jīng)了千山萬水，終于平安的到達(dá)了甄不錯(cuò)的家。
除了這個(gè)道理，我們也看出了艾美麗和甄不錯(cuò)那深深的友誼，結(jié)尾雖然說了魔法師能心靈感應(yīng)，不需要這么辛苦去送信，可艾美麗卻絲毫不感到傷心，因?yàn)檫@可是一封跨越千山萬水，載著深厚友誼的信，并且她也渴望收到一樣的信。我們也有許多像艾美麗和甄不錯(cuò)這樣的友誼，就拿我來說吧，再一次生日的時(shí)候有一位伙伴為了陪我過生日，竟取消了當(dāng)天的活動(dòng)，千里迢迢地趕來陪我過生日，多么好的朋友?。?BR> 讀了這則故事，讓我更加形象地了解了“千里送鵝毛，禮輕情意重”的含義，還知道了一層深厚的友誼，我要繼續(xù)閱讀《課堂內(nèi)外》，學(xué)習(xí)更多知識(shí)。
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇二
我非常喜歡看意林系列的書，我每次去看書，借書時(shí)都有意林。它有理念，秉持，堅(jiān)強(qiáng)，唯美，純正，陽光，勵(lì)志的精神理念。同時(shí)我也非常喜歡阿朱，鬼鬼，歐陽夏飛，皆無艾爾等作者。
意林有好多書，《薔薇少女館》，《盛夏的幸福時(shí)光》，《萌偵探紀(jì)事》，《萌淑女駕到》等等，這些書都可好看，沒看過的你也來看看吧。
今天我看《萌淑女，駕到》，很喜歡，寫這本書的是皆無艾爾，她說：“女生分：力量型，柔弱型，活潑型，漂亮型等，每個(gè)女孩都不一樣。皆無艾爾是一名“淑女”，夢(mèng)的起源。
確實(shí)，在這本書中，我感覺到皆無艾爾心中的夢(mèng)，那里充滿歡歌笑語，友情，友愛。
這是一本“穿越”小說，更是一本充滿歡樂魔法的書：三歲女孩度千尋神秘失蹤，父母找滿全國(guó)都沒找到，過十二年，度千尋才被找到，大人們說是神隱，父母給她辦一個(gè)盛大的生日聚會(huì)，可她卻搞砸生日聚會(huì)。他們請(qǐng)來一個(gè)淑女老師，去淑女學(xué)校受三百名淑女的熏陶。在那里她遇到肖月，白雪，花田高雅，羅莉莉，在那里開始她的淑女之路。
因?yàn)閻郏改缚梢圆活櫼磺校@是多偉大！找一個(gè)安靜之處，來探索文字，找到心中的魔法，然后，揮起魔法棒，去創(chuàng)造更多神奇美好的歡樂吧！
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇三
意林這本書有很多故事都讓人感覺到一陣陣心靈上的共鳴，讓人淋漓盡致的體會(huì)到親情、愛情、友情……讀以后，有時(shí)讓人傷心，有時(shí)讓人開心，又是令人激動(dòng)，有時(shí)又叫人感動(dòng)。意林，讓我的情感更加豐富；意林，教會(huì)我很多很多做任何做事的.道理。
意林中的一個(gè)故事，讓我牢牢記住，也令我感觸很深，故事的名字叫《幸運(yùn)的野狗》。講的是一只野狗在流浪，過著饑一餐飽一頓的的生活的時(shí)候，無意中闖入一個(gè)飯店里。飯店的老板心腸好便給野狗一些客人剩的飯（但也不差與山珍海味）。野狗便覺得自己很幸福，從此，便過上幸福的生活。
可是，好景不長(zhǎng)，有一天，當(dāng)野狗再從外面回來的時(shí)候，一切都變樣，飯店搬走，這地方成建材商店和一塊塊、一摞摞不能吃、不能喝的地板磚和大理石，野狗便望著這些發(fā)呆，從此便呆在建材門口商店門口，幻想著這里再次變回飯店，成為它有吃有喝的地方。
一天天過去，飯店再?zèng)]有遷回，野狗也餓得不行。
這個(gè)故事讓我明白：總想不勞而獲，最后的結(jié)果只能是失去自己。
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇四
《意林》，可以說是一本遠(yuǎn)近聞名的優(yōu)品書籍。書中有很多人生的挫敗、成功、喜、怒、哀、樂，樣樣俱全。
它告訴我們?nèi)松械哪ルy，同樣它也教我們?cè)撛鯓用鎸?duì)，怎樣克服。也是它，讓我悟到人生的許多哲理，讓我的課外知識(shí)又增加不少。
其中，最讓我感動(dòng)的是《沒雨傘的孩子必須努力奔跑》，主人公是一個(gè)家中很貧窮的，因買不起涼鞋，被同學(xué)們嘲笑，可他卻不自卑，他始終記著，他的老師對(duì)他說過：“你是個(gè)沒有雨傘的孩子，下大雨時(shí)，人家可以撐著傘慢慢走，但你必須努力奔跑?！?BR> 雖然，我們都有一把自己稱心如意的，可它給不你全部，我們也需要時(shí)刻提醒自己，我們也需要努力奔跑。
媽媽的話：看到文章時(shí)，就有一種很想讀下去的沖動(dòng)，文中的孩子生活很艱苦，但他卻能拋棄自卑，堅(jiān)強(qiáng)、挺住，堅(jiān)持朝著夢(mèng)想奔跑，終于迎來美好的人生。現(xiàn)在，我們的孩子大多都是家里的小皇帝、小公主，生活在蜜罐里，慢慢地喪失這種自立、自強(qiáng)的精神。所以，孩子，當(dāng)我們起點(diǎn)比別人高時(shí)，我們更應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會(huì)。
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇五
王府曾經(jīng)說過“生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心也需要生活來滋養(yǎng)”，這句名言是在《意林》的名言連接中找到的。
我最喜歡《意林》，從這本書中讓我知道最牢固的友誼是共患難中結(jié)成的，正如生鐵只有在烈火中才能錘煉成鍋一樣。還讓我知道感恩是精神上的一種寶藏。
在這些動(dòng)物的身上同樣也可以間接地反映著人類與動(dòng)物之間的關(guān)系，讓我們?cè)隗w會(huì)大自然的同時(shí)領(lǐng)悟到可貴的生命，感受到大自然的美好，以及人與動(dòng)物之間真誠的友誼。
《一只送上門的罐》：剛?cè)攵壹揖徒也婚_鍋。好不容易盼來救濟(jì)，卻只有高粱面和紅薯干。那時(shí)侯我六歲，卻換有嚴(yán)重的胃病，那些東西根本咽不下去。不到半個(gè)月，就受得只剩下皮包骨頭，又換上營(yíng)養(yǎng)不足。母親實(shí)在沒撤，突然想到幾個(gè)月前看到的那只老罐，就去罐洞旁，點(diǎn)燃蠟燭，有把它吹滅，用扇子吧強(qiáng)人的濃煙只往洞里飄去，罐出來，后面還跟著小崽。
幾天后的夜晚，母親隱隱約約看到院子里有一個(gè)東西，打開屋門一看，竟然是那只老罐。想在乞求什么。母親猛地意識(shí)到罐餓得走投無路，才冒死來求助人。就給它玉米面窩頭。一個(gè)月后，家中依然糧食短缺，我依然在死亡線上掙扎。一天凌晨，突然聽到什么東西被撞幾下。那只老罐躺在門口，它的頭部流許多血，撞死在我家門口。
只要付出真誠和愛，連動(dòng)物能被感動(dòng)，何況我們被稱為萬物的人類呢！
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇六
《幼兒教育》雖說是一本雜志，但其中的內(nèi)容形式是豐富多彩的，看完每一期的《幼兒教育》，我都深有感觸，因?yàn)檫@本書不僅是針對(duì)幼兒教育，對(duì)家庭、社會(huì)、幼兒園、教育都有很好的認(rèn)識(shí)。一本薄薄的雜志有精彩的“方案研析”、真誠的“教養(yǎng)筆記”、甜蜜的“教師書房”、良好的“家園互動(dòng)”等等，每個(gè)內(nèi)容形式都寫的如此深動(dòng)，尤其是教養(yǎng)筆記,真的能讓人受益非淺,也能給自己在平時(shí)的教學(xué)中帶來一些靈感和啟示。
“教養(yǎng)筆記”中的一篇文章讓我很感動(dòng)，這篇文章的題目是“圖書架旁的碎紙片”，講述的是老師在教室的圖書架上擺了很多新的圖書，可是總是發(fā)現(xiàn)有書的破壞，為此老師利用了晨間談話對(duì)孩子進(jìn)行了愛護(hù)圖書的教育?？墒菦]過幾天還是有這樣的現(xiàn)象，老師找到了原因，原來是孩子們?yōu)榱苏奂堬w機(jī)玩，于是，老師為孩子們準(zhǔn)備了一些作業(yè)紙好方便孩子們折紙飛機(jī)?？蛇^了幾天，圖書封面還是被撕壞了不少，老師再次找出了原因。原來孩子們有了紙飛機(jī)的需要后，看上去老師已經(jīng)給予支持但是這種支持還是非常表面和初步的。在孩子們初步的需要得到滿足后，他們會(huì)產(chǎn)生進(jìn)一步探索的愿望，而且不同的孩子會(huì)有不同的需要。只有作更深入的了解和更細(xì)致的思考，發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的“折飛機(jī)”活動(dòng)中隱含的教育價(jià)值，及時(shí)提供不同質(zhì)地、不同大小的紙，才是對(duì)孩子真正的理解和支持。我們班是早期閱讀實(shí)驗(yàn)班，孩子們?cè)诳磮D書的環(huán)節(jié)中有很多點(diǎn)跟這里面的孩子很相象，但是我們老師處理的方式卻不一樣，我們有時(shí)候由于心太急而忽略孩子的這些需求，看了這篇教育筆記后確實(shí)讓我們感觸很多，也學(xué)到了很多。
《幼兒教育》中還有好多吸引我的欄目及文章，有些文章雖簡(jiǎn)短，內(nèi)涵卻很深邃。文中的一些觀點(diǎn)都是非常值得我們細(xì)加品味的。
《每個(gè)幼兒都是教師的寶貝》讀后感
在《幼兒教育》雜志上看到了這篇文章，是的，每個(gè)幼兒都是教師的寶貝，“如果要偏愛，那就偏愛每一個(gè)幼兒吧?！?愛每一個(gè)孩子，是幼兒群體特性對(duì)幼兒教師的客觀要求。俗話說：人上一百，形形色色。一所幼兒園，少則幾十，多則數(shù)百個(gè)孩子。在這些孩子中，由于受遺傳因素和家庭環(huán)境的影響。會(huì)形成許多差異：容貌有俊有丑，智商有高有低，氣質(zhì)有動(dòng)有靜，性格有活不呆，動(dòng)作有靈有拙，語言有多有寡，感情有熱有冷，習(xí)慣有良有莠......這些內(nèi)在的'和外在的差異，呈現(xiàn)出幼兒群體特性的客觀存在。對(duì)此，幼兒教師應(yīng)有足夠的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，要尊重每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，一視同仁，公平施愛，不能憑自己的好惡厚此薄彼。否則，一些孩子得到偏愛，一些孩子受到冷落，就會(huì)給孩子的身心健康帶來嚴(yán)重后果：得到偏愛的孩子容易形成處處不同于他人的優(yōu)越感，助長(zhǎng)許多不良習(xí)慣的形成;受到冷落的孩子往往會(huì)灰心泄氣，感到失望，無助和自卑，致使他們幼小的心靈蒙上難以擺脫的陰影。我就曾遇到過這樣的情況：有個(gè)孩子漂亮活潑，老師們都特別喜歡她。對(duì)她又是親又是抱，處處關(guān)心照顧她，結(jié)果使她一度變得任性、高傲和無禮，稍不如意就又哭又鬧。另有一個(gè)孩子沉默寡言，性格孤僻，老師對(duì)他關(guān)愛較少。有段時(shí)間他竟不愿參加集體活動(dòng)，認(rèn)為自己什么事也不如別人。這使我深深認(rèn)識(shí)到：對(duì)幼兒的偏愛和冷落，會(huì)帶來不少負(fù)而影響。正確的態(tài)度是，力戒偏向，充滿熱情地去愛每一個(gè)幼兒。
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇七
每當(dāng)閑著隨手翻閱，細(xì)讀，總會(huì)無數(shù)個(gè)靈光一現(xiàn)的瞬間。于是，對(duì)于親情，對(duì)于人生，對(duì)于生活，在那一個(gè)個(gè)一瞬間，都會(huì)有種種新的理解。它像長(zhǎng)者，指引年輕人走好人生的旅途;它像哲學(xué)家，在侃侃而談中給人以啟迪，讓人從中得到些許人生感悟。在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，它像一股清泉，凈化著人們的心靈，它讓你引發(fā)對(duì)大自然、對(duì)社會(huì)以及對(duì)人生的思考。讓你懂得去關(guān)注親情、珍惜友情。那一篇篇睿智的文章，給你鼓勵(lì)，看那一些漫畫或幽默故事，讓你開心，啟迪心靈，給人以愛心、正義、睿智、純真的引導(dǎo)和熏陶，使我們充滿了一顆感恩的心。
在讀者中，我讀了畢淑敏錢的極點(diǎn)上面說我們現(xiàn)在是站在錢的極點(diǎn)上，但我們很快就會(huì)離開它，人們?cè)谛乱惠單镔|(zhì)需要滿足之后回過頭來仍然需要皈依精神，精神是人類最大的財(cái)富，在沒有金錢之前，人類就有了精神求索，也許有一天人們會(huì)不在追求金錢，但是，人類的精神將永存。
你的需要其實(shí)很簡(jiǎn)單虛懷謙仔細(xì)想一想，其實(shí)我們需要的真的很少很少，自由的閱讀、思考、寫作，把文明的繁瑣盡數(shù)剝?nèi)?，如果一個(gè)人信心十足地朝著他的夢(mèng)想走去，并且努力照著他想象中的方式過活，便能達(dá)成他的目標(biāo)，他的內(nèi)心和周圍會(huì)建立起新的，更具普遍性、更不受限制的法則，或者舊的法則會(huì)增益開闊，使他置身于生命的更高的秩序里。他的生活愈簡(jiǎn)單化，宇宙的定律就變得愈，孤獨(dú)不再是孤獨(dú)，困境不再是困境，柔弱不再是柔弱。財(cái)富大多只是身外之物，是對(duì)自由之身的一種拖累與妨礙，預(yù)保自由之身，就應(yīng)該最大限度地遠(yuǎn)離物質(zhì)誘惑，家財(cái)萬貫，一日不過三餐，廣廈萬間，夜眠不過三尺。欲壑難平，把欲望轉(zhuǎn)移到精神性的東西上去，靜靜看一會(huì)書。
每一瞬間，那真、善、美，在我的心底里升華成了一輪明月，一盞香茗。讀者它就有一種神奇的、潛移默化的力量。在與讀者交往久了的過程中，我發(fā)現(xiàn)：是它讓我體會(huì)到“送人玫瑰，手留余香”的精神力量;同時(shí)，它也像一位熱心的鄰居，為我端來暖暖的紅茶，鼓勵(lì)我：“上帝關(guān)上了一扇門，同時(shí)也會(huì)打開一扇窗?！贝蜷_讀者，我真的有一種遠(yuǎn)離了浮躁和喧囂世界的感覺，到了陶翁筆下的世外桃源，這里有的是一片凈土、陽光和干凈的空氣，它成了我舒展心境時(shí)的去處，僅小小一篇文章就足夠美好和使我快樂。
讀者是本感人至深的雜志，也是給人深刻教訓(xùn)的雜志。
這個(gè)寒假讀什么書好呢?媽媽抱來一大堆雜志，名字叫讀者。她說，這是她以前最愛看的書，讓我從里面找好詞好句，學(xué)習(xí)怎么寫文章。
我一開始很討厭這堆雜志。因?yàn)槠綍r(shí)我最喜歡看漫畫書，可這書里字多畫少，我覺得很沒意思。不過翻著翻著，我被里面的文章打動(dòng)了。
有一篇文章名字我是那個(gè)“殘次品”，寫了一個(gè)人，從小討厭寫作業(yè)，上課不遵守紀(jì)律，喜歡在老師的課上搗蛋，結(jié)果老師認(rèn)為他是“差生”，誰知長(zhǎng)大以后，他反而去了美國(guó)留學(xué)，成了一名博士，學(xué)習(xí)了很多新鮮的知識(shí)，而且結(jié)識(shí)了很多有趣的朋友，取得了很大的成就。這個(gè)故事告訴了我，學(xué)習(xí)雖然重要，但是，想像力和創(chuàng)造力同樣重要。我們既要學(xué)好課本上的知識(shí)，同時(shí)也要愛思考，做一個(gè)有個(gè)性的人。
還有一篇文章向洋蔥認(rèn)輸，寫了麥當(dāng)勞快餐店某一年去冰島營(yíng)業(yè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那里的洋蔥大多數(shù)都是從德國(guó)運(yùn)去的，而且都非常貴。他們一直都在虧本。在年的一天，他們結(jié)束了20xx年的營(yíng)業(yè)。有人說是冰島的洋蔥太少，有人說是冰島的洋蔥太貴。其實(shí)，是他們沒有掌握洋蔥的信息，沒有把洋蔥這種原材料帶到冰島去。所以說，細(xì)節(jié)決定成敗。
讀者這本書，雖然文字多、圖畫少，但里面的文章卻都能告訴我很多道理。讀了讀者，我覺得自己了解了很多新東西，有了一些新的想法，受到了啟發(fā)。我覺得這是一本不錯(cuò)的書。希望同學(xué)們也來看一看哦。
看讀者，是我的一種習(xí)慣，每次晚飯后隨手翻閱、細(xì)讀，總會(huì)有無數(shù)個(gè)靈光一現(xiàn)的瞬間。于是，對(duì)于親情、對(duì)于人生、對(duì)于生活，在那一個(gè)個(gè)瞬間，都會(huì)有種種新的理解。它沒有說教，只有體驗(yàn)。它像長(zhǎng)者，指引年輕人走好人生的旅途;它像哲學(xué)家，在侃侃而談中給人以啟示，讓人從中得到人生感悟。在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，它像一弘清泉，凈化著人們的心靈，它讓你引發(fā)對(duì)大自然、對(duì)社會(huì)以及對(duì)人生的思考。讓你懂得去關(guān)注親情，享受愛情，珍惜友情。那一篇篇睿智的文章，給你鼓勵(lì)，看一些漫畫或幽默故事，讓你開心，啟迪你的心靈，給人愛心、正義、睿智、純真的引導(dǎo)和熏陶，使我們充滿了一顆感恩的心。
記得有一篇文章叫信任。文章記敘了想為爺爺買助聽器而少帶400元的我正為難時(shí)，店主主動(dòng)提出：下次給吧，就當(dāng)我借你的!我知道原因是不想掃了興沖沖的老人家的興致。老人家臉上洋溢著的快樂讓人感動(dòng)，店主想幫他把快樂延長(zhǎng)?！八麑⑿湃谓o了我，并帶給了一個(gè)不相識(shí)的老人一份快樂，多么善良的人啊!”當(dāng)作者做出如此感嘆之時(shí)，我的心中也產(chǎn)生同樣的共鳴。作者很快把所欠的錢還了，而在作者和我心底激起的，卻是做個(gè)善良誠信的人的漣漪。其實(shí)，世間最美好的情感莫過于信任帶來的愉悅了。如果人人都生活在充滿誠信的社會(huì)里，沒有擔(dān)心受騙的惶恐，沒有被騙的氣憤，人與人之間沒有戒備，那該多好啊!
另一篇讓我深有感觸的是我有103個(gè)孩子，這篇文章寫了一名山區(qū)教師在山里教書教了20xx年，即使他連糧食也沒有，即使他和妻子吵架吵得要離婚，即使他每天要背著50斤泉水上山，即使他沒有工資，他也不曾改變過他的想法——教孩子們念書。多么偉大的一名教師，最終他獲得了“貴州十大杰出青年”的榮譽(yù)稱號(hào)。
就這樣，在無數(shù)個(gè)與讀者相識(shí)的日子里，每一瞬間，那真，那善，那美，在我的心底里升華成了一輪明月、一盞香茗。讀者它有一種神奇的、潛移默化的力量，只有與讀者交往久了、深了，才會(huì)發(fā)現(xiàn)：它會(huì)讓你懂得了“海納百川，有容乃大”的深刻道理。讀者是一本感人至深的雜志，也是一本能給人深刻教訓(xùn)的雜志，我喜歡它!
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇八
說起我和《課堂內(nèi)外》，就有一段難解之緣。
我喜歡看書，所以從小我就訂了一大堆的雜志。后來，到了初中，總不能接著看那些中國(guó)少年報(bào)什么的了吧。于是，我便和媽媽一起去訂一些適合我看的初中版雜志。
手中拿著一本介紹所有雜志的書。我慢慢的選了起來?？墒怯捎诓恢肋@些書中的內(nèi)容，也就不知道什么雜志才是適合我。什么雜志才是我最愛看的。結(jié)果半天也得不到一個(gè)結(jié)果。
翻著翻著，我忽然發(fā)現(xiàn)一篇名叫《課堂內(nèi)外》的雜志總集。它包涵了一本名叫《花季故事》的雜志。我的第一感覺就是這是個(gè)不錯(cuò)的名字，花季的故事一定是多姿多彩的。帶點(diǎn)幻想又帶點(diǎn)叛逆。我忽然產(chǎn)生出一種這本雜志十分有興趣，很適合我的感覺。也不知道這種感覺是從何而來。但是，由于不知道雜志是好是壞，我就抱著試試看的心理訂了一個(gè)季度。
于是，從訂書的那天起，我就天天等啊等，每天從早到晚翻看我的信箱，希望這書能早一天到。
大約過了一個(gè)多月吧，首期的書終于到了。我迫不及待的打開了信箱，取出了那本夢(mèng)寐以求的書。
拿到書，首先第一感覺就是眼前一亮。這本書無論從什么方面看都很不錯(cuò)。光是封面就十分美麗，整體做的有聲有色，給人一種十分美的感覺。里面的內(nèi)容也不單調(diào)，有中學(xué)生bbs、名師導(dǎo)學(xué)、電腦升級(jí)版、美文月報(bào)、阿星姐信箱、花季故事、男生部落和女生王國(guó)等十多個(gè)項(xiàng)目，果然不錯(cuò)。于是我立刻翻開了書。書中既有女生十分喜歡的星座報(bào)告和人緣調(diào)查以及關(guān)于流行服裝和發(fā)式的情況。又有男生喜歡的軍事體育電腦方面的信息，當(dāng)然兩者被分在了兩個(gè)不同的地方。還有一些關(guān)于我們學(xué)生故事的花季故事版面。在電腦升級(jí)版中有關(guān)于電腦的秘籍和一些疑難雜癥的解決方法。
阿星姐信箱中則記載了我們的一些心理話，真是不錯(cuò)的一個(gè)欄目。整本書也不單調(diào)，因?yàn)樵跁械墓适屡詩A雜著一些漂亮的插圖，以致整本書布局格式做的十分的精致。于是乎，我就接著訂閱了下去。當(dāng)然后來，這書也越出越精彩，內(nèi)容越來越豐富，封面也越來越漂亮。并且增加了彩色插圖還有星光小冊(cè)?？傊痘竟适隆烦砷L(zhǎng)的一點(diǎn)一滴都為我所知。到了初二年級(jí)的時(shí)候，我又訂閱了《課堂內(nèi)外》的另外兩本雜志：《創(chuàng)新作文》和《中學(xué)生電腦》，直到我初中生活的結(jié)束。我還在創(chuàng)新上發(fā)布了不少的作文，還有一篇文章甚至發(fā)表在了《創(chuàng)新作文》上，看著我的作文發(fā)表在了書上，心里別提有多高興了。到了我初三的時(shí)候，《花季生活》中的那些課內(nèi)部分的練習(xí)和提要又給了我莫大的幫助，使我順利的考上了理想中的高中?！秳?chuàng)新作文》中的中考作文專題也使我對(duì)中考的作文越發(fā)得心應(yīng)手。使我的作文一日千里?？傊?，《課堂內(nèi)外》絕對(duì)是我的良師益友，我在這本雜志中獲益非淺。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名高中生了，但是，我還是決定繼續(xù)訂閱《課堂內(nèi)外》的所有高中版的雜志，因?yàn)椤墩n堂內(nèi)外》所帶給我的快樂是讓我無法忘懷的！
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇九
今天我讀了《意林》這本是的一則，這則名叫《最溫暖的女人》。這則故事告訴了我什么是親情，什么是友情，什么是愛。
安妮，一歲時(shí)雙目失明，后來經(jīng)過手術(shù)治療雙眼康復(fù)。又一次，有一個(gè)人和她講，在這個(gè)世界上，有個(gè)孩子，既雙目失明、又聾、又啞。那個(gè)孩子叫做海倫。她很同情這個(gè)孩子，也明白這樣的感受，所以，她決定要親自去照顧這個(gè)孩子。
安妮去到海倫家的時(shí)候，海倫正在睡覺，臉上還掛著淚珠。一會(huì)兒，海倫醒了。她好奇的摸了摸安妮的手，又摸了摸安妮的臉，還笑嘻嘻的把自己的貼在安妮的臉上。最近的幾天，安妮都寸步不離的守在海倫身旁，這不，過了幾年，安妮竟奇跡般的教會(huì)了海倫說話，聆聽，甚至還教會(huì)了海倫英語、法語、拉丁語、希臘語。然而就因?yàn)檫@件事，安妮被公認(rèn)是“教育史上最偉大的成就”!
之后海倫正式進(jìn)入創(chuàng)作生涯了，她一鳴驚人，她的著作被翻譯成50余種文字，風(fēng)靡了五大洲的各個(gè)角落。
這就是親情、友情與愛的'力量，堅(jiān)持什么都會(huì)成功。就像是安妮教出海倫一樣的奇跡，這個(gè)世上就沒有什么是不可能的，堅(jiān)持就是勝利。
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇十
我相信對(duì)每個(gè)寫書、出書的人來說，書既是寫給別人讀的，也是寫給自己看的。但是在很多時(shí)候，當(dāng)一本書寫好印出來之后，大多數(shù)人卻很少去讀自己寫的書。
最近，自己常為一些事而苦惱。朋友知道后卻說，你還是讀一讀自己寫的書吧。我在你的書中讀到了許多好文章，對(duì)我的啟發(fā)和幫助都很大?？赡阕约河龅竭@些問題時(shí)，怎么就忘記了在你的書中是怎么寫的了。
聽了朋友的話，我不敢再度沉浸在痛苦之中，而是按朋友所說的，找出已出版的兩本書，認(rèn)真地讀了一起來。說真的，盡管我每年都要堅(jiān)持閱讀十幾本書，但大都讀的是別人的書。對(duì)于自己的書，一方面由于是自己寫的，總感到讀與不讀沒有那個(gè)必要。另一方面，自己的書在寫作和出版過程中，因?yàn)樾?duì)的需要，認(rèn)真讀過而外，等書真正出來之后，我是一次也沒有認(rèn)真讀過。
也許，正因?yàn)檫@樣，每當(dāng)一些朋友在讀我的書的過程中，總會(huì)問我一些關(guān)于書中的問題，諸如一些寫作的細(xì)節(jié)，一些人和事有沒有真實(shí)的原型等。說真的在很多的時(shí)候，我都一時(shí)無法準(zhǔn)確的給別人回答，也只好找個(gè)借口應(yīng)付過去了。因?yàn)橛幸恍袑懙降娜撕褪?，在?jīng)過一段時(shí)間的洗滌之后，有時(shí)連我自己都有些模糊了，一些具體地細(xì)節(jié)記不準(zhǔn)確了，更不敢隨便地回答別人提出的問題。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我只有找出我自己的書，翻到朋友們提到的那一篇，才能知道到底是怎么回事。
為此，在閱讀別人書的過程中，還是抽時(shí)間也讀一讀自己的書吧。因?yàn)樽x自己的書不盡是一種回味和完善，也是一種自我的約束與反剩通過閱讀自己的書，既能發(fā)現(xiàn)自己書中的一些不足和欠缺，也能對(duì)自己的思想與認(rèn)識(shí)來一個(gè)提高和升華。但是，在很多的時(shí)候，讀別人的書容易，讀自己的書卻很難。也正因?yàn)槿绱耍瑘?jiān)持時(shí)不時(shí)的讀一讀自己的書，不但是必要的，也是難能可貴的。
因此，提倡每個(gè)寫書、出書的人，也抽時(shí)間讀一讀自己的書吧，你會(huì)從中獲得更多的體會(huì)和啟發(fā)。
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇十一
我喜歡看書，并酷愛《意林》，《意林》就類似于“小故事，大道理”，每看完一篇文章，都讓我受益匪淺。
沖了上去，她上去了，可“我”錯(cuò)過了。
我們常常習(xí)慣了前方有目標(biāo)，然后才去奔跑。生活中有一種人，他們卻用自己努力的追趕和奔跑發(fā)現(xiàn)甚至創(chuàng)造目標(biāo)。前者常常自以為聰明，后者常常抓住機(jī)遇，收獲成功。我似乎是那個(gè)前者，沒有目標(biāo)就漫不經(jīng)心，不善于發(fā)現(xiàn)，有時(shí)喪失了許多機(jī)會(huì)，到最后，就是追悔莫及。
還有一篇叫《朋朋的夢(mèng)想》，八歲的朋朋照顧癱瘓的爸爸三年了，許多艱辛都是我們沒有經(jīng)歷也無法想像得到的，可他卻一步一個(gè)腳印地走了過來。記者采訪他時(shí)，問他的夢(mèng)想是什么，朋朋用稚嫩的童音很認(rèn)真地說：“我的夢(mèng)想就是盼著自己快點(diǎn)兒長(zhǎng)大，好有力氣背著爸爸到街上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”
這個(gè)孩子還沒有開始享受童年時(shí)光，就被迫擔(dān)起一個(gè)家庭的重任。他手上那深深淺淺的傷，手上那厚厚硬硬的繭……他的手連筆都沒有拿過呀！可他的手上卻刻滿了這三年來的滄桑。他的眼睛里透著希望，似乎對(duì)未來充滿信心！浴這又一次使我的靈魂得到了升華！
《意林》有許許多多的好故事，讓我盡情地在書海里遨游！
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇十二
在這個(gè)暑假中我閱讀了《教育導(dǎo)刊》和《幼教博覽》兩本雜志。雖然看得不是很多，但我從這兩本書中頗有收獲。
《教育導(dǎo)刊》是一本國(guó)內(nèi)外發(fā)行的一本書，里面都是國(guó)內(nèi)外專家對(duì)幼兒教育、成長(zhǎng)的一些見解。
是?。〉却?，在教育教學(xué)活動(dòng)中我們應(yīng)該更多地的給孩子們搭建適合其發(fā)展成長(zhǎng)的空間，多留點(diǎn)“時(shí)機(jī)”，以便孩子們自主學(xué)習(xí)、自主探索與體驗(yàn)。或許他們現(xiàn)在還有這樣或那樣的不足，可是我們可以給他們機(jī)會(huì)呀！我相信這樣的孩子會(huì)更好的成長(zhǎng)起來。
書中一位專家談到著名教育學(xué)家陶行知先生的的著作《陶行知教育著》對(duì)里面的“生活即教育”談了自己的體會(huì)里面說到：
生活化的教育內(nèi)容：在生活中挖掘教育資源，貼切幼兒的實(shí)際需要，適合幼兒實(shí)際發(fā)展的，是有教育價(jià)值的內(nèi)容，否定一切資源。
生活化的教育環(huán)境：在自然的生活中進(jìn)行教育，創(chuàng)設(shè)生活化的環(huán)境更易于幼兒理解和接受。
生活是活的教育：善于發(fā)現(xiàn)生活中的教育，善于開啟幼兒感受生活、學(xué)習(xí)探索的興致，教師是一個(gè)活的教科書，孩子從“活”的書中能感受生活，感受生命。師者，傳道；授業(yè)；解惑也。教師不僅要教給孩子知識(shí)，更要讓他們學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
《幼教博覽》雖說是一本雜志，但其中的內(nèi)容形式是豐富多彩的，這本雜志中有很多內(nèi)容如：“教育經(jīng)驗(yàn)”、“家長(zhǎng)對(duì)對(duì)碰”、“健康廣場(chǎng)”、“家長(zhǎng)方略”等等，每個(gè)內(nèi)容形式都寫的很深動(dòng)，其中的“教育經(jīng)驗(yàn)”一欄，最值得我學(xué)習(xí)，對(duì)于一個(gè)只有三年幼教經(jīng)驗(yàn)的我來說，其實(shí)很需要從書中或老教師那學(xué)習(xí)到更多更好的經(jīng)驗(yàn)，從而充實(shí)自己，不斷使自己進(jìn)步、成熟，在《幼教博覽》這一本雜志中可以尋求到新的教學(xué)模式，新的教學(xué)狀態(tài)和教育整合方法。
其中有一篇文中寫道：“當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么？”“是擁有一顆愛學(xué)生的心！”他還說：“離開情感，一切教育都無從談起?！睅煇凼墙逃ぷ髦胁豢扇鄙俚牧紕?。愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂?！?BR> 這篇文章給我一種領(lǐng)悟，一種發(fā)現(xiàn)！將心比心，以心換心，用愛去贏得愛，用愛去化解許多的矛盾。愛我們身邊的人，無疑是播下愛的種子，讓他們也懂得去愛護(hù)和關(guān)心別人，尤其是當(dāng)老師的我們，面對(duì)的是正在成長(zhǎng)，性格還沒有定型的孩子，他們最需要的是愛的滋潤(rùn)，我們給予他們的愛心也一定會(huì)影響到日后他們對(duì)待別人的態(tài)度。“不會(huì)對(duì)別人寬容的人，對(duì)自己也不會(huì)寬容的；不會(huì)愛別人的人，別人也不會(huì)愛你的！”總相信你負(fù)出的愛越多，你也會(huì)獲得越多的愛。
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇十三
今天，我看了一本雜志，叫《格言》。這本書有許多搞笑、感人的故事。其中最讓我感到深刻的故事，它名叫《愛的眼睛》。
這是“我”7歲時(shí)的一次親身的經(jīng)歷。有一天，“我”和一個(gè)同學(xué)打架了。原因是：那位同學(xué)經(jīng)常嘲笑我，說“我”的褲子是“從乞丐那偷來的”。
回到家，父親狠狠地打了“我”，讓“我”好好反省?！拔摇焙軞鈶?，大喊：“‘我’要離家出走！”
結(jié)果，父親反而幫“我”收拾行李?！拔摇背鋈ゲ痪茫只氐郊议T口，因?yàn)椤拔摇辈恢∧膬骸?BR> “我”聽到父親說今天大家一起去吃冰淇淋，父親下樓時(shí)，把“我”帶了去。
我看完《愛的眼睛》，明白了一個(gè)道理：父愛如深井，眼測(cè)不出深度，心望不穿浮沉。
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇十四
意林這本書有很多故事都讓人感覺到一陣陣心靈上的共鳴，讓人淋漓盡致的體會(huì)到了親情、愛情、友情……讀了以后，有時(shí)讓人傷心，有時(shí)讓人開心，又是令人激動(dòng)，有時(shí)又叫人感動(dòng)。意林，讓我的情感更加豐富。意林，教會(huì)了我很多很多做任何做事的道理。
意林中的一個(gè)故事，讓我牢牢記住，也令我感觸很深，故事的名字叫《幸運(yùn)的野狗》；講的是一只野狗在流浪，過著饑一餐飽一頓的的生活的時(shí)候，無意中闖入了一個(gè)飯店里；飯店的老板心腸好便給了野狗一些客人剩的飯（但也不差與山珍海味）。野狗便覺得自己很幸福。從此，便過上了幸福的生活。
可是，好景不長(zhǎng)，有一天，當(dāng)野狗再從外面回來的時(shí)候，一切都變了樣，飯店搬走了。這地方成了建材商店和一塊塊、一摞摞不能吃、不能喝的地板磚和大理石，野狗便望著這些發(fā)呆，從此便呆在了建材門口商店門口，幻想著這里再次變回飯店，成為它有吃有喝的地方。
一天天過去了，飯店再?zèng)]有遷回，野狗也餓得不行了。
這個(gè)故事讓我明白：總想不勞而獲，最后的結(jié)果只能是失去自己。
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇十五
這個(gè)故事名字叫《板凳狗》。講述了一條名叫“板凳”小狗英勇上風(fēng)雪迷漫白帽子山頂送電報(bào)，后來因?yàn)榫纫粋€(gè)患了急型克山病人再次跑上風(fēng)雪交加山頂報(bào)信。可這次暴風(fēng)雪比上次要兇猛多，它把藥交到主人手里，病人救活了，可板凳狗卻永遠(yuǎn)閉上了眼睛?？吹竭@里，我眼淚止不住流了下來。這條用生命i衛(wèi)忠誠狗狗讓我肅然起敬，一只狗都能不顧自己生命而去救別人，我們?nèi)祟惛脽o私奉獻(xiàn)，幫助他人。帶著淚珠，我翻開了下一片葉子。
《我想帶一下你眼鏡》這個(gè)標(biāo)題落入我眼簾時(shí)候，激起了我興趣，因?yàn)槲乙彩且粋€(gè)眼鏡妹。帶著好奇心，我繼續(xù)讀了下去。故事講述是一個(gè)五年級(jí)女生近視了卻不肯帶丑丑眼鏡，結(jié)果因?yàn)榭床磺搴诎宥[出了許多笑話。她班主任細(xì)心地發(fā)現(xiàn)了，于是根本沒近視她卻買了一副漂亮眼鏡。讓女生知道戴眼鏡也可以很漂亮。她班主任真是個(gè)善解人意老師??！如果近視了不戴眼鏡話近視程度會(huì)加深。雖然是個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單故事，但我卻從中讀到了關(guān)愛，而且似乎聞到了愛芳香。
對(duì)，感謝充滿智慧林子，讓我學(xué)到了很多道理，進(jìn)入到知識(shí)空間，在里面盡情暢游。也讓這個(gè)暑假過得充實(shí)，有意義。我愛你意林，這是我小秘密。
雜志課堂內(nèi)外讀后感篇十六
《我們愛科學(xué)》是一本內(nèi)容科學(xué)雜志，介紹了好多形狀各異的植物和微生物，還有動(dòng)物的故事。它的知識(shí)性很強(qiáng)，情節(jié)生動(dòng)有趣，讓我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)。
我們要學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)，把科學(xué)展示出來?？茖W(xué)家告訴我們，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激發(fā)探索科學(xué)奧妙的主要?jiǎng)訖C(jī)，所以遇到問題我們要勇于問為什么，勇于嘗試、創(chuàng)新，勇于推翻前人的結(jié)論。例如伽利略，哥白尼等人，他們不顧來自各方面的壓力和反對(duì)，勇敢地指出前人錯(cuò)誤的論點(diǎn)，通過親身實(shí)踐證明了自己的觀點(diǎn)是正確的，也換來了偉大的成功。