計劃能夠幫助我們合理安排時間和資源。制定計劃時要有靈活性，可以根據(jù)實際情況進行調(diào)整。通過學習這些優(yōu)秀的計劃范文，我們可以借鑒其中的思路和方法，提升自己的計劃能力。
職業(yè)技術(shù)老師工作計劃篇一
我們的時代正在不斷萌發(fā)出新的產(chǎn)物，若是你總是慢人一步，自然就會喪失優(yōu)先權(quán)，那么你必須在領(lǐng)先的時刻掌握形勢動態(tài)，這個過程如何完成則關(guān)乎技術(shù)。信息技術(shù)雖然眼下沒有考高分重要，可它是能幫你在未來應(yīng)變的一種能力，高二恰好是學習的良機。若是不能利用好這段時間，將這門課程給學扎實，以后再想要學恐怕就會出現(xiàn)基礎(chǔ)不足。所以現(xiàn)在我就得在授課上多用心，力求在有限的課時里讓大家學到更多的本事，為實現(xiàn)這個目標，我列出了以下的計劃。
當前高二的學習狀態(tài)不容樂觀，多數(shù)學生都在忙于學其他的課程，根本就是把信息課給當成了消遣，不只表現(xiàn)的沒精打采，還總暴露出輕蔑的態(tài)度。這令我很擔心，因為不正視課堂會讓他們學習的效率嚴重降低，再者就是他們還沒有察覺到趨勢的走向。不知道這門課以后會有多大的影響力，也從來沒想過給自己的未來做打算。
摸清了學生的心態(tài)，讓我很是難過，他們?nèi)耘f處在一種盲目的`裝填，也就是對現(xiàn)有的學習框架過分的依賴，對于教育的信任太過理想化。也就是失去了自我的判斷能力，雖然他們對待學習和考試有非常敏銳的思維意識，但是脫離了這個領(lǐng)域他們則陷入了茫然被動的處境。那么我就要為他們糾正態(tài)度，喚醒他們的意識。
為學生解決思想的問題，本來是該政治老師操心的事，可是這個也關(guān)系到我的課堂成果，那么我多少也得講一點。不能任由學生麻木下去，所以我課上要利用一小段時間來開發(fā)他們的觀念。接下來我要將精煉準確的知識交給他們，并且做好實操訓練。
職業(yè)技術(shù)老師工作計劃篇二
作為一名信息技術(shù)教師，我要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，確實保證每個學生都能懂得信息技術(shù)，能夠熟練操作使用計算機。開學前把機房所有微機檢修一遍，盡量讓所有微機都能正常使用。開學后做好機房維護工作，微機出現(xiàn)問題時解決，確保信息技術(shù)教學順利進行?；顒觾?nèi)容以編輯板報幻燈片為主，并講述一些計算機基礎(chǔ)知識。
對學生要求
本學科雖然沒有統(tǒng)一測查，但我覺得不應(yīng)該放松對學生要求，要讓他們在課堂上學到更多信息技術(shù)知識，掌握更多信息技術(shù)操作技能，從而為今后學習打下堅實基礎(chǔ)。
第一周，傳授微機室規(guī)則，了解什么是信息。
第二周認識計算機主要部分
第三周學習開關(guān)機
第四周知道啟動寫字板，學習輸入數(shù)字。
第五周啟動寫字板，知道輸入熟悉字母
第六周學習輸入簡單漢字，比如學校名稱姓名
第七周簡單修飾字體顏色樣式
第八周刪除鍵，回車鍵空格鍵使用
第九周學習啟動畫圖工具，知道畫直線圓
第十周學會給線條變粗細，顏色
第十一周學會怎樣填充顏色
第十二周橡皮放大工具使用
第十三周怎樣輸入數(shù)字字母
第十四周畫簡單圖形
第十五周畫小樹花草
第十六周畫房屋
第十七周創(chuàng)作作品展示
第十八周信息技術(shù)小測驗
四年級主要是制作電子報，金山打字通以微軟附帶游戲?qū)W習，教授時間內(nèi)容如下
歡迎使用
歡迎使用
第一周復習啟動寫字板工具，輸入數(shù)字字母。
第二周大小寫字母轉(zhuǎn)換鍵空格回車鍵學習。
第三周刪除鍵退格鍵使用。
第四周怎樣變字體大小顏色
第五周加粗變斜以形狀改變學習
第六周學習選擇輸入法，輸入簡單漢字
第七周簡單漢字輸入，翻頁選擇工具
第八周稍微難漢字學習
第九周稍微難漢字學習
第十周詞語句子輸入
第十一周字體美化復習
第十二—三周練習打字
第十四周金山打字通學習
第十五周金山打字通游戲
第十六周桌上彈球
第十七周紙牌學習
第十八周信息技術(shù)小測驗
五年級六年級教學主要是結(jié)合教材，盡量落實教材中教學內(nèi)容。五年級寫字板是主要模塊，其中許多技能在四年級電子報制作中都有所教學體現(xiàn)，本學期進一步練習文檔編輯修改。但是基于六年級flash制作動畫軟件沒有裝在機器上，所以幻燈片教學為本學期教學重點。
總之，在本學期信息技術(shù)學科教學中，我力爭按照本學科教學要求，努力完成本學期教學任務(wù)，讓孩子們掌握更多技能。
職業(yè)技術(shù)老師工作計劃篇三
不少資歷比較老的老師，都對信息課抱有偏見，另外也有些家長對著門課表示輕視。因為他們不懂，畢竟是外行，不了解這門課所包含的知識在將來的可以發(fā)揮的作用。再者他們的觀念陳舊，根本認識不到我教的東西在現(xiàn)代生產(chǎn)中的作用，他們對生產(chǎn)力的理解還處在舊社會的.水平。所以我也只能做好自己的本分事，然后讓我的教學成果來向他們證明，下面就是我列出的一份計劃，我要在新學期去實踐它。
我們不愿意接受一件事，究其原因就是由于我們覺得它不重要，或者根本就沒有用，一旦有了這樣的心態(tài)，我們就不把它當回事。而我的課并不是沒有價值，而是很多人都沒有發(fā)現(xiàn)，或者說他們理解不了認識不上去。那么著急要做的不應(yīng)該是浪費口舌去死皮賴臉的教學，而是應(yīng)該把大伙的心態(tài)給糾正過來。
之所以大家在某些事上沒有動力，根本就是由于他們沒有看到長遠的發(fā)展，也就是不知道學這個能干什么，會給自己帶來怎樣的幫助。沒有人愿意花時間白忙，可是他們有沒有那么遠的眼光，所以就會出現(xiàn)懶惰懈怠的現(xiàn)狀?？晌乙呀?jīng)有了長遠的預期，并且是根據(jù)客觀的現(xiàn)實做出的一種預判，那么我就要把這個預判的過程和原理教給學生們，使他們看到未來的成就。
完善自己的能力和知識結(jié)構(gòu)是必然要做的，做好這些前提準備，然后我在用我充實強勁的理論和操作能力，去把系統(tǒng)教學給做好。使學生既看到眼下的效果，又能夠積獲得持續(xù)的知識積累。在憑借實操訓練來強化他們的能力，增加學習的信心，讓他們始終都處在動力充沛的學習狀態(tài)。
職業(yè)技術(shù)老師工作計劃篇四
我覺得我有一定的信息技術(shù)能力，但只是一些基本的，沒有專業(yè)的知識，對信息的獲取、處理、應(yīng)用方面還有很多方面的欠缺，信息技術(shù)在優(yōu)化課堂和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式等方面的專業(yè)知識內(nèi)容很差。參加這次培訓，一定要好好利用這個平臺，期望自己在利用信息技術(shù)能力方面較大的收獲。
逆江坪中學是一所典型的農(nóng)村學校，配套硬件硬件設(shè)施缺乏，信息環(huán)境的營造不夠，信息化資源庫嚴重缺乏，在平時教學中較少有的多樣化運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)化。
信息技術(shù)提升工程2.0培訓團隊工作坊
側(cè)重學習交互電子白板的操作和使用、數(shù)學化學教學中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學化學探究式教學、多媒體圖像素材加工與處理的基礎(chǔ)知識和運用，把學習到的信息技術(shù)應(yīng)用課堂教學上，提高自己課堂教學能力，掌握先進的教育理念和教育思想，以學習課程標準為抓手，通過課堂改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，為提高教育教學質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。同時通過學習word和excel的相關(guān)知識，科學化的管理學生的基本情況，對學生的學習成績進行科學的分析。從而促進自己向?qū)I(yè)教師發(fā)展，同時根據(jù)學生的具體情況讓學生學習方式轉(zhuǎn)變，提高學生學習的能力，促進學生全面發(fā)展，使教學相長。
1、完成培訓課程計劃中規(guī)定的學習要求，及時登錄上網(wǎng)學習視頻講座，參加網(wǎng)上網(wǎng)下的積極參加互動研討、學習反思、答疑等活動，按照要求完成作業(yè)。
2、學習多媒體圖像素材加工與處理、多媒體資源的.獲取與處理等了解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點，掌握多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法，掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作，并能熟練應(yīng)用到教學和管理中，既減輕教師學生的負擔，又提升自己的能力。
3、學習word和excel、ppt以及多媒體素材加工，把學到的知識和技術(shù)運用到備課、課堂教學和編寫課堂練習中，利用技術(shù)支持，改進教學方式，使課堂氣氛更活躍，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，使自己的組織和管理課堂的方式方法得到有效的提高。
4、學習數(shù)學化學教學中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學化學探究式教學、數(shù)學化學教學中信息技術(shù)應(yīng)用案例評析等知識，并在以后的自己課堂教學中充分運用，讓自己的課堂教學從傳統(tǒng)模式走向現(xiàn)代教育模式，徹底改變自己的教學方法，適應(yīng)現(xiàn)代人才的培養(yǎng)，提高學生人文素養(yǎng)、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力。
1、理解信息技術(shù)對改進課堂教學的作用，具有主動運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的意識。
2、了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備。
3、了解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能熟練應(yīng)用。
4、通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。
5、具備信息道德與信息安全意識，能夠以身示范。
職業(yè)技術(shù)老師工作計劃篇五
探索小學信息技術(shù)學科中“小組合作學習意識的培養(yǎng)方法”。
具體包括以下內(nèi)容：
3、信息技術(shù)教學中學生基礎(chǔ)情況調(diào)查研究;。
4、學生信息技術(shù)課堂教學評價機制有效性的研究。
1、教師方面：通過本課題研究，提高本人課堂教學設(shè)計能力，進而課堂教學能力;改善本人信息技術(shù)課堂教學中評價機制有效性，從而促進教學方式、學習方式的改善。通過培養(yǎng)學生小組合作學習意識，逐步提高本人信息技術(shù)課堂的教學效率。
2、學生方面：認清我校信息技術(shù)教學中學生基礎(chǔ)情況;通過本課題研究，促進學生信息技術(shù)學習和應(yīng)用能力培養(yǎng)。
1、以學習促發(fā)展。在專題實驗過程中，閱讀與課題教學相關(guān)的理論書籍，同時，在休息時間利用網(wǎng)絡(luò)資源進行資料的查找與收集，以求通過多途徑汲取營養(yǎng)，為課題的進一步研究打下扎實的基礎(chǔ)。
2、平常課即研究課。做為研究教師，要時刻以研究的心態(tài)投入到自己的教學工作中，以研究的心態(tài)將自己課堂變?yōu)檠芯康恼n堂，在小課題實施過程中，始終將平常課看做研究課。
3、以課堂交流為自己學習和進取的契機。在課題開展過程中，主要以課堂獻課形式進行研課。
職業(yè)技術(shù)老師工作計劃篇六
為進一步落實“高效課堂”提高教學效果，把信息技術(shù)與課程改革有機地結(jié)合起來，提高信息技術(shù)的教學有效性，特制定本課教研計劃：
1、我們每位教師在信息技術(shù)的召喚下應(yīng)積極配合、共同努力，把課題研究作為促進師生發(fā)展的途徑，圍繞教學觀念的更新、教學內(nèi)容的變革、教學方法的運用和教學效率的提升，開展具體而深入的教學研究。
2、在教學過程中，重視問題在學習中的作用，以問題為中心，問題為基礎(chǔ)，讓學生通過解決問題來學習。當今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，使人們相互之間的信息交流和溝通非常便捷，利用完善的.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展基于問題討論式協(xié)作學習，使學生在學習過程中取得信息能力素養(yǎng)和協(xié)作能力培養(yǎng)的雙豐收。
3、在國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的過程中，在數(shù)學學科教學中運用信息技術(shù)，改變教(學)方式，探索適合本學科特點的教學模式。
4、充分發(fā)揮學生自主、合作、探究的學習精神，促進學生自主、全面的發(fā)展。
5、搜集教育教學素材，開發(fā)教學軟件，組建教學資源庫，利用校園網(wǎng)，達到資源共享;作為數(shù)學教師我們必須具有自己能夠制作簡單課件的能力。
首先在學習活動過程中，我們應(yīng)樹立信息技術(shù)整合于課程的教育信息技術(shù)觀，提高信息素養(yǎng)。將學習任務(wù)轉(zhuǎn)化為一個可研究的問題，在解決問題的開始，學生和教師要對問題解決的目標形成共同的理解。其次在解決問題的過程中，學生要確定對解決問題而言很重要、而他們又不太理解、需要進一步學習的概念，即學習要點。最后在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，小組成員通過對細化的可研究的小問題進行分析，查找收集相關(guān)資料，在討論區(qū)中發(fā)言，與其他同學進行交流評論,形成解決問題的方案，從而達到解決問題的目的。
1、提高學生數(shù)學素養(yǎng)和實踐能力的研究，在教學過程中充分發(fā)揮學生自主、合作、探究的學習精神，促進學生自主、全面的發(fā)展。
2、提高了自身的教學水平，教師的教研教改氛圍更加濃厚，積極撰寫課題研究小結(jié)或報告。
新學期的工作已經(jīng)開始了，為了使自己的教學能力有進一步的提升，根據(jù)學校年度研修計劃，制定個人校本研修計劃如下:。
1、積極進行讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口普通話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。
2、體育教研科研是一門綜合性的學科，體育教師只有認真學習有關(guān)體育教學文章，加強理論學習，才能不斷提高體育教學理論水平，平時要寫一點文章，學習一點理論，積累一點教學經(jīng)驗，才能在教學上有不敗之地，爭取教學工作的主動權(quán)，權(quán)。
3、體育教師要加強理論學習，不斷的提高自身的修養(yǎng)，注意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補已之短。
4、重視備課，講課，切實提高課堂教學效率。課堂教學是學校教學工作的重要渠道，充分利用課堂45分鐘提高教學效率，教師要認真上好課，充分利用先進的教學手段和設(shè)施，設(shè)計好教學方法，把知識技能落到實處。
5、體育教師要認真做好論文的撰寫工作，不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng)。
6、認真做好課題研究工作，完成各階段的總結(jié)。
總之，本學期要積極開展教育教學，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源，實現(xiàn)讓教師時時學習，處處學習，高效率學習，真正把教學研修變成教師的終身學習，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我。
職業(yè)技術(shù)老師工作計劃篇七
以鄧小平理論、江澤民“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，以培養(yǎng)高素質(zhì)高技能專門人才為目的，繼續(xù)深化教育教學改革，努力改善辦學環(huán)境，全面提高教育教學質(zhì)量。
建立健全各項管理制度，完善考核辦法，努力提高教學水平，按時完成教學任務(wù)。加強學生管理，提高學生整體素質(zhì)，保證不發(fā)生安全責任事故，學生違法犯罪人數(shù)控制為零。繼續(xù)做好學生就業(yè)工作，確保就業(yè)率達到95%以上。搞好后勤服務(wù)，改善學生伙食，保持校園整潔，做好師生衛(wèi)生保健和疾病預防工作。加強黨風廉政及行風建設(shè)，進一步扭轉(zhuǎn)工作作風，保證不出現(xiàn)違規(guī)違紀現(xiàn)象，做到服務(wù)態(tài)度熱情周到，辦事效率高，創(chuàng)建有特色、高標準、高效益、客戶滿意的和諧校園。
（一）加強學習，全面提高員工素質(zhì)。
校黨支部牽頭定期組織全體教職工學習，要根據(jù)黨和國家的教育方針政策，切實圍繞學校當前工作和發(fā)展方向，制訂學習計劃，充實學習內(nèi)容，提高全體員工的綜合素質(zhì)。學習過程避免流于形式，要切實收到成效。學校年終對學習效果要進行評估，為進一步完善學習機制提供寶貴的經(jīng)驗。
（二）規(guī)范學校管理，切實提高管理水平。
各科室要組織本科人員認真學習iso9000質(zhì)量管理體系標準，根據(jù)本科室工作特點，嚴格按照標準進一步完善科室及本科人員的工作制度和職責，制定出本科工作計劃和目標。貫徹落實學校的質(zhì)量管理方針，圍繞工作目標，狠抓落實，真正做到按制度辦事，向管理要效益，將全校的管理水平提高到一個新的起點。
（三）加強師資隊伍建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。
1、倡導敬業(yè)精神。創(chuàng)業(yè)需要敬業(yè)，需要愛業(yè)奉獻。要增強事業(yè)心、責任心，努力成為家長放心、學生舒心、學校歡心的合格教師。
2、提高業(yè)務(wù)能力。一要通過多種形式、多種途徑開展自學、互學活動，廣泛交流教學經(jīng)驗，努力提高自己的知識容量和業(yè)務(wù)技能水平，以適應(yīng)高級技工學校對教師的要求；二要開展新老教師結(jié)對活動，互幫互助，共同成長。為新進青年教師提供學習、交流和鍛煉的機會，對新進青年教師工作情況和教學效果及時評估，使其迅速進入角色；三要推進名師工程。要充分發(fā)揮各級學科帶頭人、優(yōu)秀教師的示范輻射作用，加大骨干教師和優(yōu)秀教師的培養(yǎng)力度。
3、鼓勵繼續(xù)教育，鼓勵教師進一步加強學歷和業(yè)務(wù)技能進修，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
職業(yè)技術(shù)老師工作計劃篇八
職業(yè)技術(shù)學院學生黨支部2010年度工作計劃2010年度，本支部將高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以提高支部戰(zhàn)斗堡壘作用為主線，以黨員發(fā)展和黨員教育管理為重點，以爭創(chuàng)學校先進黨支部為目標，深入學習黨的十七大精神和科學發(fā)展觀重要思想，貫徹落實上級黨組織的有關(guān)要求，不斷提高黨員的政治理論素養(yǎng)和理論思維水平，努力把我支部黨員隊伍建設(shè)成為政治堅定、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的堅強戰(zhàn)斗堡壘，為推進支部的各項工作進步和黨員的全面成才成長提供堅強的政治保證，為學院的穩(wěn)定、發(fā)展做出更大的貢獻。
一、按照“堅持標準，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的十六字方針，進一步做好黨員發(fā)展及管理工作。
1、正確處理數(shù)量與質(zhì)量，需要與可能，培養(yǎng)與發(fā)展的關(guān)系，把質(zhì)量放在第一位，嚴格按照黨章規(guī)定的黨員標準慎重發(fā)展黨員。
2、認清形勢，研究規(guī)劃黨員發(fā)展計劃，使黨員分布更科學，更合理，提高黨員隊伍的整體素質(zhì)。比如，要研究黨員的班級分布情況、宿舍分布情況、以及男女比例情況等，為支部發(fā)展黨員提供參考。
3、明確責任，落實“誰考察誰介紹，誰介紹誰負責”的發(fā)展黨員責任制。從培養(yǎng)、考察、推薦、預備至轉(zhuǎn)正期間出現(xiàn)任何問題，均按責任追究制追究相關(guān)責任人的責任。
4、根據(jù)我支部積極分子不太重視理論學習的實際情況，要求發(fā)展黨員必須經(jīng)過嚴格考核，如考核評判不合格者將不予以發(fā)展。
5、在一年級，做到“早選苗，早培養(yǎng)”，對學生開展入黨啟蒙教育工作，使學生積極向黨組織靠攏。扎實推進“黨員寢室責任制”，做到成熟一個，發(fā)展一個，以達到點帶面、“一花引來百花放”的局面。
6、加大積極分子的培養(yǎng)、考察力度，按照動態(tài)管理要求，及時調(diào)整積極分子隊伍，把不符合要求的積極分子調(diào)出隊伍，以保證積極分子隊伍的純潔性。
7、針對部分預備黨員的黨員意識不強，“入黨前拼命干，入黨后松一半”的現(xiàn)象仍然存在，支部必須加強預備黨員的入黨后再教育工作，而且要做的扎實，力求實效，務(wù)必保證支部黨員隊伍的先進性。
二、按照黨委有關(guān)指示精神和工作部署，加強和改進黨員思想教育工作。
1、積極貫徹落實上級黨組織的有關(guān)要求，認真搞好黨員政治學習，不斷提高學生黨員的思想認識和政治覺悟。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，如支部黨建網(wǎng)、qq群、飛信等，通過網(wǎng)絡(luò)、qq群及手機飛信向黨員發(fā)布相關(guān)教育知識，加強黨員的黨史及政治素養(yǎng)教育。
5、加強我支部預備黨員的理論學習教育，要求預備黨員轉(zhuǎn)正必須過“理論關(guān)”，即在每學期不定期舉行轉(zhuǎn)正考試，內(nèi)容以黨章、黨史、發(fā)展黨員基本黨務(wù)工作為主。這樣，一方面加強了入黨后再教育，樹立黨員形象，另一方面可以提高黨務(wù)水平，更好地為支部工作。
6、按時召開民主生活會，來加強黨員思想教育工作。民主生活。
會要形式多種多樣，生動活潑，充分發(fā)揮出學生黨員的積極性、主動性和創(chuàng)造性。同時支持、協(xié)助團總支、學生會開展各種有益的文娛活動，并積極參加這些活動，在其中起帶頭作用、骨干作用和橋梁作用。
7、服務(wù)同學，服務(wù)社會，增強學生黨員的公仆意識和社會責任感。以重大紀念日為契機，發(fā)動廣大黨員投入?yún)⒂^、支教、慰問孤寡老人等社會活動中去，同時增強此類活動的持續(xù)性和實效性。
三、針對支部實際情況，加強和完善黨支部各項建設(shè)。
1、繼續(xù)落實、完善發(fā)展黨員制度和程序，尤其要抓住“誰考察誰介紹，誰介紹誰負責”的發(fā)展黨員責任追究制，確保新發(fā)展的黨員質(zhì)量。
2、繼續(xù)推進支部黨務(wù)公開力度，進一步增強黨內(nèi)民主，保證黨員權(quán)利。
3、建立健全學生黨員教育管理的監(jiān)督考評機制，為了加強對學生黨員的監(jiān)督、管理與再教育，使每一位學生黨員時刻牢記宗旨，自覺履行黨員義務(wù)，真正發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。黨支部遵循實事求是、公正、公開、公平原則的基礎(chǔ)上，要形成一套完善的黨員教育管理監(jiān)督考評機制，將學生黨員置于黨和群眾的監(jiān)督之下。
及時把黨的聲音傳到青年學生中去,象滾雪球一樣把越來越多的青年學生團結(jié)在黨的旗幟下,不斷壯大先進學生隊伍。
四、加強支部的宣傳工作，為支部工作創(chuàng)造良好的輿論氛圍。
1、墻報宣傳。
利用宣傳欄、墻報，宣傳黨的各種基本知識及各項方針、政策，同時也便于把黨支部活動第一時間宣傳出去。
2、網(wǎng)站、報刊宣傳。
及時向校園網(wǎng)和校報投稿，宣傳黨支部的近期動態(tài)和各項新舉措，樹立支部的良好外部形象，增強支部的影響力及號召力。
3、吸取其他支部工作的好思路、好點子、好舉措，使支部能夠認清形勢，找準差距，不斷進步。
在新的一年里，我們將一如既往，在校黨委、院黨總支的指導下，繼續(xù)高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，貫徹黨的十七大精神，深入學習科學發(fā)展觀，積極進取，銳意創(chuàng)新，全面推進黨支部的各項工作，充分發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，為支部各項工作的順利開展和支部黨員綜合素質(zhì)的提高，為學院發(fā)展做出更大貢獻。
職業(yè)技術(shù)老師工作計劃篇九
按照學院黨政領(lǐng)導開學講話精神和黨政工作要點、計劃，學生處將不忘初心，牢記使命，全面落實立德樹人根本任務(wù)，緊緊圍繞學院六育人體系，以“學生教育管理八大工程”為抓手，全力完成創(chuàng)新行動計劃兩項任務(wù)和學生工作診改工作，奮力實現(xiàn)學生工作追趕超越目標。
一、精心組織學習教育，從嚴抓好貫徹執(zhí)行。
（一）強化學習教育，抓好“學”與“做”
按照學院黨政的部署，繼續(xù)鞏固“兩學一做”學習教育成效，學懂弄通黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，將學習教育推向深處，落到實處。把學院黨政工作要點和計劃、領(lǐng)導講話和學院精神理念體系貫徹到具體的學生教育服務(wù)過程中，抓好黨支部建設(shè)，發(fā)揮好黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和每個黨員“一盞燈”的帶頭照亮作用，盞盞要亮在職工中。
（二）突出示范帶動，提高“力”與“度”
處長主動擔起第一責任人的職責、副處長擔起分管工作和廉政建設(shè)一崗雙責。各科室負責人和黨員干部自覺爭當踐行創(chuàng)建“國內(nèi)一流，特色鮮明”高職院校學工隊伍的排頭兵。通過組織學習各項學生工作制度、學生思想政治教育文件、十三五學生發(fā)展規(guī)劃以及學生工作診改文件、經(jīng)驗材料等，1組織全院學工人員參加國家教育行政學院輔導員網(wǎng)絡(luò)學院第六期培訓等形式，積極引導全院學工隊伍真正把責任扛在肩上，把使命記在心頭；在微信學工群、qq學工群、微信心理健康教育公眾號、微信學生公寓維修群、公寓樓長群等平臺基礎(chǔ)上，建設(shè)學生管理信息化平臺，實現(xiàn)學生管理數(shù)字化、信息化，提高工作效率，努力提升學生工作信息化水平。從整體上提升全院學生工作的執(zhí)行力與為學生、社會服務(wù)的滿意度。
二、創(chuàng)新實施“學生教育管理工作八大工程”
（一）貫徹落實輔導員（班主任）隊伍建設(shè)及工作考核辦法等三項制度，引導優(yōu)秀教師和管理人員擔任輔導員（班主任）；組織全院學工人員參加全國高校輔導員網(wǎng)絡(luò)學院第六期網(wǎng)絡(luò)課程培訓，校內(nèi)輔導員培訓常態(tài)化，選送骨干輔導員參加校外業(yè)務(wù)培訓，繼續(xù)開展向國家、省、院優(yōu)秀輔導員事跡學習活動，舉辦第四屆輔導員職業(yè)能力大賽，選派一等獎獲得者參加全省第六屆高校輔導員職業(yè)能力大賽，組織獲得上年度院級獎勵的輔導員觀摩全省高校輔導員職業(yè)能力大賽；全面啟動輔導員工作室建設(shè)項目，驗收達標者掛牌為院級輔導員工作室，擇優(yōu)推薦申報省級工作室；引導學工人員申報省高教工委的學生工作案例、論文、項目、課題等，努力完成已經(jīng)立項的課題。
（二）落實《延安職業(yè)技術(shù)學院貫徹落實〈陜西普通高校學生心理健康教育工作建設(shè)規(guī)劃（2016-2020）實施方案》、《延安職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)建“陜西普通高校心理健康教育與咨詢示范中心”行動方案（2017-2019）》和“心晴朗輔導員工作室”建設(shè)方案，完善心理健康教育長效機制，舉辦學院第十屆大學生心理健康文化節(jié)，指導心驛站大學生心理協(xié)會學生自主開展學生心理健康教育活動；開展對2018級新生心理健康測評與約談工作，完善和建立學生心理健康檔案，有效干預抑郁、焦慮、強迫、自殺意念與行為等問題；加強心理健康教育課程教學研究，提高課堂教學質(zhì)量，確保每名學生接受不少于32課時的心理健康教育。
（三）組織各系參與“第三屆陜西高校法治文化節(jié)”活動，開展“學憲法講憲法”主題系列活動，報送優(yōu)秀作品參加省教育廳組織的遴選，積極開展“6?26”國際禁毒日，“12?1”世界艾滋病日，“12?4”全國法制宣傳日教育活動等活動；在公寓組織新生應(yīng)急逃生演練、消防演練，聯(lián)合棗園派出所及安全保衛(wèi)處進行管制刀具等違禁物品常態(tài)化檢查；創(chuàng)新開展《互聯(lián)網(wǎng)+大學生安全教育》微課學習；繼續(xù)加強對夜不歸宿、使用大功率用電器等違反安全紀律者進行督查通報，及時處分違紀學生，形成威懾；繼續(xù)開展反傳銷和反網(wǎng)絡(luò)信息詐騙等主題教育。
（四）完善校企合作公寓管理模式，優(yōu)化公寓設(shè)施，發(fā)。
3揮好管理、服務(wù)和環(huán)境育人作用。一是開展好一年一度的公寓文化節(jié)活動，評比獎勵最美舍友和文明宿舍，加強公寓文化氛圍建設(shè)，提升公寓文化軟實力，激勵學生積極向上，告別陋習。二是繼續(xù)強化公寓安全、生活紀律、小維修和內(nèi)務(wù)衛(wèi)生日檢查，優(yōu)秀者發(fā)紅榜（免檢）表揚，較差者發(fā)黃榜（違紀）通報批評，嚴重問題督查通報，限時處理整改。三是繼續(xù)優(yōu)化學生公寓自主管理委員會和工作機制，讓優(yōu)秀學生、勤工儉學學生、積極分子、黨團員成為學生自我教育、管理、服務(wù)、監(jiān)督的骨干，讓學生公寓自管會的同學們成為考核公寓物業(yè)公司工作的主體，促進公寓各項工作高效運行。
（五）全力開展文明風采展示系列活動，推廣師范系、醫(yī)護系、航運系等系文明禮儀訓練模式，培養(yǎng)學生講文明、講禮貌、懂禮儀的品質(zhì)；全力開展“向文明行為看齊十項行動”，在教室和宿舍張貼具體內(nèi)容，讓十項行動在學生中形成潛意識，自覺踐行；在院系活動中，選拔禮儀優(yōu)秀學生承擔禮儀服務(wù)，展現(xiàn)禮儀之美；在全院學生中開展教唱校歌、國歌活動，潛移默化地對學生進行愛院、愛國教育。在學生中開展爭當“延安模范”和“學院模范”活動，通過短信、微信等手段向文明辦及時推送“身邊好人”，大力弘揚正氣。
4對幫扶建檔立卡學生工作。對建檔立卡家庭學生和其他特困學生，繼續(xù)實行國家、學院和社會“三位一體”資助，確?！安蛔屢粋€學生因家庭經(jīng)濟困難而失學”。創(chuàng)造條件讓貧困學生利用業(yè)余時間勤工儉學或打工，踐行勵志育人理念，培養(yǎng)學生積極向上，全面發(fā)展。開展第五屆誠信教育主題月活動，通過開展誠信專題講座、召開誠信主題班會、征集誠信格言、舉辦誠信手抄報大賽等形式引導學生樹立積極向上的陽光心態(tài)，培養(yǎng)誠實守信、勇于擔當、互助共享的人格品質(zhì)；開展第五屆感恩教育月系列活動，對受資助的學生進行知恩、感恩、報恩教育，通過系列活動的開展激發(fā)受助學生感恩勵志精神，激勵更多學生成長成才。
（七）認真實施學生自主教育實施方案，充分發(fā)揮學生的主體作用，提升學生的主體地位，引導學生自主學習、自主教育、自主服務(wù)、自主管理和自我監(jiān)督。學習延安大學和宜川中學學生自主教育經(jīng)驗，從升國旗、早操、宿舍管理等方面，全力推廣學生自主組織管理模式；發(fā)揮好各級各類社團的作用，培養(yǎng)和展示學生的特長和愛好，使得每名學生除具有專業(yè)技術(shù)技能專長外，還能至少有“一技之長”；利用士官班教官和優(yōu)秀學員，努力做好2018級新生國防教育工作。
5等接受革命傳統(tǒng)教育，開展革命英雄主義教育，學習老一輩革命家的革命精神，組織開展延安精神專題講座。指導各系堅持定期組織學生赴棗園舊址、楊家?guī)X舊址、王家坪紀念館、西北局舊址、習近平七年知青歲月度過的梁家河參觀學習，“重溫紅色記憶”，組織學生現(xiàn)場感受延安精神，聆聽延安故事，培養(yǎng)學生社會主義核心價值觀，形成愛國、誠信、敬業(yè)、友善和吃苦耐勞品格，讓學生追溯延安紅色光輝歷程，激發(fā)青年學生熱愛、傳承紅色經(jīng)典文化的激情，開展紅色教育影片展播，讓學生從中汲取養(yǎng)分。
三、高質(zhì)量完成創(chuàng)新發(fā)展行動計劃兩項任務(wù)和學生工作診改任務(wù)。對兩項任務(wù)倒排工期，分解落實責任，明確任務(wù)清單；按照學院制定的診改方案，學生工作診改工作4月份完成初步診改報告，8月份完成自主診改報告，接受復核。
2018年3月8日。
職業(yè)技術(shù)老師工作計劃篇十
認真貫徹落實科學發(fā)展觀，以提高學校的教學質(zhì)量為中心，認真開展教學、教科研工作。要以促進教師專業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點，以全面提高教育教學質(zhì)量為目標，狠抓突破口，注重過程管理。要進一步增強我校教科研工作水平的責任感和緊迫感，迅速轉(zhuǎn)變思想，更新理念，在創(chuàng)新性、實效性、針對性上下功夫，確實提高教育教學質(zhì)量。
二、工作目標和思路。
1、工作目標：提高課堂教學效益，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
2、工作思路：圍繞“三抓一注重”開展，“三抓”即抓常規(guī)教研活動、抓年級組教研活動、抓課題研究工作;“一注重”即注重青年教師的培養(yǎng)。
三、具體工作措施和要求。
(一)、加強和完善分校常規(guī)教研活動。
1、立足于本校學生、教師的實際情況，于開學初制定出教研活動學期計劃，活動有安排表、做到每學期開展教研活動不少于8次，活動資料及時歸檔。
2、教研活動要有針對性，在認真分析本校教師教學能力和水平的基礎(chǔ)上，有針對性的開展教研活動，做到活動主題明確、效果良好，授課教師和聽課教師均有收獲。
3、要做到理論學習與實踐相結(jié)合，促進廣大教師在教學實踐中去反思自己的教學行為，在實踐討論中去學習他人的教學之長，樹立在減負的背景下，只有努力提高課堂教學效率才能真正實現(xiàn)減負不減質(zhì)的教學目標的意識。
(二)、穩(wěn)步推進專業(yè)組教研活動向高水平方向發(fā)展。
各專業(yè)組本學年繼續(xù)執(zhí)行每月不少于一次的年級組教研活動，專業(yè)組教研活動的內(nèi)容包括：集體備課、聽評課、課題研究。
(1)集體備課：集體備課活動主要以備單元為主，各專業(yè)組在開學后就著手分配任務(wù)，把備課任務(wù)落實到每一個組員，要求備出單元的教學目標、教學進度的安排、每一個知識點的教學目標、教學重難點、教法和學法的設(shè)計說明等，并就此展開討論，其他教師可在教科書上或筆記本上做好相關(guān)記錄，通過討論達成共識。各專業(yè)組在集體備課活動中要嚴格遵守中心學校集體備課程序，每次集體備課活動必須指定一名中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要有發(fā)言提綱，備課結(jié)束時交年級組長。
(2)聽評課活動：聽評課活動注重針對性和實效性，要為教科研活動服務(wù)，采取多種形式開展，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等，研討課要突出教學的某些環(huán)節(jié)，如教學重難點突破、教法設(shè)計應(yīng)用等，為全體教師提供教學研究的實際案例，上課結(jié)束后全體教師進行評課活動，就某個教學問題展開研討，專業(yè)組長要收集好授課教師的教案、教學反思、聽課教師評課表，并裝訂成冊。
(3)課題研究：為改變我校課題研究難的現(xiàn)狀，本學年我校將成立學校課題研究領(lǐng)導小組，主要由教研組長和專業(yè)組長擔任研究小組成員，召開課題研究會議并確立研究課題，積極向市教科所申報區(qū)級研究課題，如果課題申報成功，它將為我校今后一段時期內(nèi)的教研活動指明方向，使我校的教研活動更具有針對性、主題性和創(chuàng)新性。
職業(yè)技術(shù)老師工作計劃篇十一
信息技術(shù)作為一門新興學科，現(xiàn)在越來越受到各個國家的重視，有些國家甚至將信息技術(shù)學科改為必修課，我國顯然重視程度不足，但由于信息技術(shù)的發(fā)展，它已成為我們生活中不可或缺的一部分，現(xiàn)在很多學校都有一些關(guān)于信息技術(shù)的興趣小組，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)及動手能力，并參加競賽，顯然信息技術(shù)的前景是可觀的。在未來，我也將成為一名信息技術(shù)教師，這就要求我努力完善自己，因此我制定了職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
1.????????師德方面：
堅持“以人為本”的教學理念，把學生的心理健康放在首位，以塑造人格健全的學生為目標，以愛心耐心細心關(guān)心每一位學生的健康成長。
2.????????教學方面：
課堂教學中貫徹課改理念，注重情感、態(tài)度、價值觀等基本目標的達成，主動應(yīng)用多種教學策略，以學生為主體，讓學生學會自主學習，培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)，發(fā)展學生的個性特長。
3.????????專業(yè)培訓：?
（1）自學最新的教育學理論。?（2）積極參加教師專業(yè)培訓。?
（3）深入地多角度地研究教材，選編課外拓展篇目。??
4.????????科技培訓：
學習運用先進信息技術(shù)，進一步提高課堂教學效率。
5.????????科研方面：
養(yǎng)成寫教學隨筆的習慣，抓住課堂教學中的閃光點和不足之處，及時反思，及時成文，每學期爭取完成一篇質(zhì)量較高的教學或教育論文。
目前，信息技術(shù)教師都有一種“為他人做嫁衣裳”的感覺，都處于身心俱疲的狀態(tài)中……然而，我們不能一味地抱怨和消極怠工，而應(yīng)該擺正心態(tài)，積極面對，理智、客觀、正確地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。
現(xiàn)實點兒考慮，就是要在自己的職稱評聘中做出合理的職業(yè)規(guī)劃，在一定的時段實現(xiàn)對應(yīng)職稱的資格評審和聘任。具體來說，就是要選擇教學、輔導和教研作為主攻方向，并勤加操練，最終發(fā)展成為專長和特色。
心理學研究表明，教師知識水平與教學效果的相關(guān)程度很低。也就是說，當教師的知識水平達到一定的臨界值以后，不再形成“教師的知識水平越高，教學效果就越好”的比例關(guān)系，而教師的課堂組織教學能力會對教學效果產(chǎn)生最直接、最顯著的影響。
1.信息技術(shù)課堂的教學現(xiàn)狀及成因
作為國家規(guī)定的必修課程之一，信息技術(shù)課程與其他課程應(yīng)該是等同的，但它的教學氛圍不像其他課程那樣濃厚，也不像其他課程那樣受重視。很多情況下，學生把信息技術(shù)課堂當成了“玩的殿堂”。
究其原因，主要有三：一是信息技術(shù)課程的設(shè)置不合理，小學、初中、高中的內(nèi)容很多是重復的、陳舊的，激發(fā)不了學生的學習熱情。二是嚴酷的中考、高考現(xiàn)實造成了學生的緊張和疲勞，使信息技術(shù)課成了學生的調(diào)節(jié)課、放松課。三是信息技術(shù)教師本身的不作為，在缺乏教研氛圍的環(huán)境中甘當“放羊娃”。
2.信息技術(shù)教師必須練好課堂組織教學基本功
信息技術(shù)教師必須跳出“只懂技術(shù)、不懂教學，并樂此不疲地在多重雜務(wù)角色中周旋”的怪圈，花時間去觀察學生、鉆研教學、研究教育，尤其要認真練好課堂組織教學的基本功。
(1)必須接受現(xiàn)代教育理論的熏陶，轉(zhuǎn)變重技術(shù)、輕理論的觀念，逐漸形成信息技術(shù)教學研究的風氣，努力提高自身的教育理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，以便有效、合理地組織學生的學習活動，指導學生主動探索、積極實踐，使學生形成良好的思維品質(zhì)和行為習慣。
我們要有這樣的意識：學生能學好、能成才，絕不是靠教師教出來的，而是他們自己學出來的;課堂教學不是教師講完了、講清了就行，而是教師通過組織引導，讓學生學會了，才算完成教學任務(wù)。因此，作為組織教學的第一步，教師的備課要打破那種單一的講練模式，不能只備怎樣教，尤其要備怎樣學。
(2)必須針對客觀現(xiàn)實研究教法和學法，練好組織教學基本功，想辦法營造良好的信息技術(shù)教學情境和氛圍，培養(yǎng)和激發(fā)學生的'興趣。良好教學情境和氛圍的營造，離不開適度的教育懲罰，但更需要教學雙方的和-諧協(xié)作、互相信任、共同配合。在教學過程中，我們要注意調(diào)動學生的積極性，建立小組合作學習機制，發(fā)揮優(yōu)秀學生的特長，讓他們輪流擔任“小老師”，通過互幫互學來共同提高。同時，還要積極探索激發(fā)學生興趣的教法和學法，如根據(jù)學生喜歡玩、想放松的實際情況，嘗試愉快教學法、游戲教學法等，讓學生能夠在玩中學、學中玩。
(3)必須研究并建立信息技術(shù)教與學的評價機制，在教學中實施過程性評價。沒有評價的教學是無效的教學。有效的評價可以促進教學，促進學生發(fā)展，促進教師成長，并形成良性循環(huán)。信息技術(shù)課在很多地方還沒有納入高考、中考或統(tǒng)考，缺乏總結(jié)性評價，如果在平時的教學中也不注意過程性評價，那我們的教學就更談不上有效了。因此，作為信息技術(shù)教師，我們必須研究和建立信息技術(shù)教與學評價機制，實施有效的過程性評價。我們可以像一些學校那樣，建立適合本校實際的教學評價體系，通過自主開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)教學平臺和過程性評價平臺，開展過程性評價活動，使信息技術(shù)教學更有效。
總之，課堂組織教學能力是教師的基本功。作為信息技術(shù)教師，這項基本功不過關(guān)就是不合格。教師要從平時著手，從每一堂課著手，從每一個教學環(huán)節(jié)著手，自覺地、有意識地練好基本功，并通過公開課、邀請賽、教學比賽等活動進行鍛煉和檢驗，以便盡快成長為合格的信息技術(shù)教師。
個人認為，信息技術(shù)教師的成就感主要來源于課外，可以說“課外輔導能力是信息技術(shù)教師安身立命之本”。因此，練好課外輔導基本功也是信息技術(shù)教師尋求專業(yè)發(fā)展、爭取平等待遇的一條重要途徑。
1.課外輔導大有可為
有人說，一個沒有能力上高三課程的教師是不稱職的教師。由此類推我們可以這樣說，一個沒有能力開展課外輔導的信息技術(shù)教師也是不稱職的信息技術(shù)教師。
在中小學，可以開展的信息技術(shù)課外活動包括信息學競賽輔導、電腦作品制作輔導、科技創(chuàng)新輔導等。
可以說，對于信息技術(shù)教師而言，課外輔導是人人可為的，況且地方教研室和電教站都為我們提供了開展課外輔導的平臺，每年都會舉行信息學奧賽和電腦作品制作活動，只要我們認真組織、積極開展，課外輔導還是大有可為的，我們教師也可以找到由此而帶來的個人成就感。
2.如何開展課外輔導
很多學校的教師認為，自己學校的生源不好，即使開展了課外輔導，也只是徒勞，不會有什么成績。生源確實很重要，但實際上，這并不是決定因素。關(guān)鍵在于教師能否敢于探索、敢于實踐，走出了一條因地制宜開展課外輔導的道路。例如在別人還沒有動手的時候，就開發(fā)了輔導資源和輔導素材，積累了輔導經(jīng)驗和輔導方法，使學生獲得了成長的機會和空間，從而使教師和學生的潛能都得到了發(fā)揮。
自信心和凝聚力是影響課外輔導成效的關(guān)鍵，有自信才能發(fā)揮潛能。因此，在開展課外輔導的過程中，要注意培養(yǎng)學生的自信心，形成團隊凝聚力，并通過互相激勵、互動評價等方式，保持始終這種自信心和凝聚力。實際輔導中有很多這樣的典型例子，一些學生原來的文化成績一般，經(jīng)過信息學競賽輔導后，潛能得到激發(fā)、方法得到校正，最終取得了文化成績和競賽成績的雙豐收。這樣的實例往往又成為激發(fā)團隊成員自信心的良方。此外，教師的感召力以及務(wù)實、勤奮的工作作風等，都能成為激發(fā)學生自信心、培養(yǎng)團隊凝聚力的因素或手段。
誠然，要在課外輔導中出成績也不容易，必定會遇到很多困難，碰到很多阻力，譬如，學校領(lǐng)導、班主任、家長不一定支持，甚至連學生都不一定會來參加。但即使這樣，我們也要認真去做、堅持去做，因為堅持才有出路，堅持就是勝利!
職業(yè)技術(shù)老師工作計劃篇十二
xx-xx學年學期學院工作總的思路是：認真學習貫徹習近平總書記重要講話和黨的十八屆三中、四中全會及全國職教會議精神，按照省、市教育主管部門的工作部署，實施“118”工程：即一個堅持——“xx模式”——愛的教育和實踐教學；一個抓手——迎接新一輪教學評估為抓手，主要落實八項工作：
一、以新一輪教學評估為抓手，規(guī)范教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。
根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于實施第二輪高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估的通知》，學院已列入xx年接受新一輪評估的院校，為此，要做好xx年底接受評估的準備工作。迎接教學評估作為學院工作的重中之重，堅持以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)的原則，進一步規(guī)范管理，通過教學工作評估，把學校的教學基本建設(shè)、教學改革以及教學管理提升到一個新水平。要加強領(lǐng)導，院、系評建領(lǐng)導小組要調(diào)整充實，學院評建辦掛靠教務(wù)處，由專人負責。要落實責任，將評估指標分解到系、處，任務(wù)落實到個人。要排出時間表，有序推進迎評工作。評建辦要倒計時安排，階段性督查，并密切跟蹤評估動向和要求，分階段抓好自評整改等工作，實時跟進，指導迎評工作有序推進、落實到位。
評建結(jié)合規(guī)范教學，圍繞評估做好常規(guī)工作。充分認識到每一項日常教學工作都與迎評有關(guān)，重點抓好課堂教學環(huán)節(jié)，嚴格執(zhí)行教學計劃，加強教師和學生的課堂管理，推進日常教學常規(guī)管理。落實領(lǐng)導干部聽課等制度，及時反饋教學情況。修訂完善教學管理文件，規(guī)范授課計劃、教案等教學記錄，規(guī)范考試管理。切實按照新一輪教學評估的要求，針對教學方面存在的不規(guī)范管理問題，逐一抓好整改落實。要加強教學督導和質(zhì)量監(jiān)控，完善教學質(zhì)量評價機制，提高教學質(zhì)量。
二、以“xx模式”辦學為導向，重在實踐教學，抓好課程體系改革。
以“xx模式”辦學為導向，貫徹國務(wù)院加強職業(yè)教育的文件精神，對照企業(yè)行業(yè)標準要求，堅持實踐教學為重，對現(xiàn)有的人才培養(yǎng)方案進行調(diào)整修訂，認真編寫xx級專業(yè)人才培養(yǎng)方案指導性意見，組織各專業(yè)科學制定xx級專業(yè)人才培養(yǎng)方案，從注重專業(yè)課程設(shè)置，加強實踐環(huán)節(jié)著手，制定符合社會需求的人才培養(yǎng)方案。
總結(jié)。
經(jīng)驗，逐步推廣。
貫徹全國職教會議謹慎，堅持把校企合作作為辦學制度，認真總結(jié)與五洲佳豪酒店等企業(yè)合作辦學的經(jīng)驗。不久前，烹飪專業(yè)與五洲企業(yè)深度聯(lián)合辦學的實踐與創(chuàng)新課題被列入國家級課題，包括專業(yè)、課程、師資等9個方面建設(shè)，有些工作已經(jīng)做了，有的正在實施，有的制定了方案，明確了規(guī)范化要求，下一階段要著力抓好措施的落實。學院重點抓烹飪與五洲聯(lián)合辦學，培育典型，各系也要選好一個專業(yè)與一個企業(yè)的對接，并抓實抓好。通過不斷深化校企合作，推進專業(yè)建設(shè)，抓好烹飪工藝與營養(yǎng)、醫(yī)藥營銷等省級示范專業(yè)建設(shè)，抓點帶面，帶動院級精品專業(yè)建設(shè)上水平。
按市場的發(fā)展、行業(yè)的標準、企業(yè)的需求來設(shè)置專業(yè)、擬定人才培養(yǎng)方案、改革課程內(nèi)容體系、創(chuàng)新教學方法模式、提高實踐教學比重、加強實訓基地建設(shè)。突出實踐教學環(huán)節(jié)，注重師生動手能力培養(yǎng)，充分利用校內(nèi)的實驗室、實訓室。抓緊做好校內(nèi)實訓中心各實訓室建設(shè)規(guī)劃的落實、督促管理到位。深入實踐校企聯(lián)合，借鑒烹飪專業(yè)校企合作優(yōu)秀經(jīng)驗成果，積極探索實行“引企入校、入企辦學”等模式，擴大訂單培養(yǎng)、委托培養(yǎng)、定向培養(yǎng)規(guī)模，實現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對接，引導、支持企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程，探索建立校企雙方協(xié)同育人新機制。
四、加強師資隊伍建設(shè)，加大人才引進力度，抓好青年骨干教師培養(yǎng)。
堅持人才強校戰(zhàn)略，繼續(xù)抓好“外引內(nèi)培”工作，一方面加大引進高學歷、高職稱人才；另一方面，加強在編教師的培訓、培養(yǎng)，尤其是加強青年骨干教師的培養(yǎng)力度，制定切實可行的政策鼓勵青年教師提高學位和職稱水平。加強專業(yè)帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教學團隊建設(shè)，充分發(fā)揮專業(yè)帶頭人對青年教師傳幫帶的作用，從教學，科研等方面幫助青年教師提高水平。鼓勵專任教師到企業(yè)掛職，提高教師實際操作能力，切實提高“雙師型”教師比例。加強建筑、財會、烹飪等專業(yè)師資引進力度，采取各種有力措施解決有關(guān)專業(yè)師資緊張的現(xiàn)狀，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，穩(wěn)定教師隊伍。同時抓好輔導員隊伍的建設(shè)和管理。
五、完善教科研政策，鼓勵教師積極科研，提高科研和服務(wù)社會水平。
組織做好近3年教研科研論文匯集工作，編印學院教科研論文集，集中呈現(xiàn)學院教科研動態(tài)，推動學院教科研工作提高新水平。已獲批立項的省級教改課題《醫(yī)藥營銷專業(yè)實踐教學改革與創(chuàng)新》要落實措施，早出成果。各系申報的科研、教研課題獲批立項后，要抓好課題研究，按時結(jié)題。逐步完善教科研政策，鼓勵教師主動教研、自覺科研，把教科研與社會服務(wù)作為教師年度考核的一項重要內(nèi)容，凡是論文入編教科研論文集的教職工，在參與職稱評定時將予以加分。
強化社會服務(wù)功能，主動服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，提升服務(wù)社會水平，技能鑒定站充分發(fā)揮作用，努力辦好各類培訓班，拓展“藥博園”規(guī)模，做好志愿者服務(wù)工作，提高學校服務(wù)社會的功能和水平。
六、切實抓好學生工作，招生保持穩(wěn)中有升，就業(yè)率不低于去年水平。
生膳食委員會，繼續(xù)開展“文明餐桌”活動等，杜絕亂扔果皮、紙屑、煙蒂、雜物等不衛(wèi)生習慣，提升文明修養(yǎng)。
齊心協(xié)力抓招生，真正把招生作為學院的命脈來抓，加強領(lǐng)導，全員發(fā)動，部門、師生積極配合，拓展招生宣傳覆蓋面和招生渠道多樣性，努力做到招生報道數(shù)穩(wěn)中有升。探索工學交替、學徒制、半工半讀等多種靈活職教模式，逐步提高非全日制職業(yè)教育比重。抓好烹飪專業(yè)中高職銜接的試點，逐步擴大成考專升本招生專業(yè)及人數(shù)，積極探索中高職院校合作辦學，促進大中?；ネń逃?。
積極開拓畢業(yè)生就業(yè)市場，為畢業(yè)生提供各項服務(wù)和指導；不定期邀請有關(guān)企業(yè)或?qū)I(yè)就業(yè)指導人員到校，組織小型專場招聘會、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導會。積極組織、引導畢業(yè)生參加校內(nèi)外各部門舉辦的畢業(yè)生供需會等，為畢業(yè)生創(chuàng)造更廣闊的就業(yè)平臺，穩(wěn)定畢業(yè)生就業(yè)率不低于去年水平。組織做好xx屆畢業(yè)生畢業(yè)鑒定、就業(yè)登記、“三支一扶”報名、求職補貼申報、檔案寄存等工作。全面了解掌握畢業(yè)生的信息，及時跟蹤畢業(yè)生的就業(yè)與工作情況，組織做好xx屆畢業(yè)生校園招聘會，逐步完成往屆畢業(yè)生信息追蹤工作。
七、持續(xù)深化“愛的教育”，豐富愛的校園文化，堅持傳遞正能量。
把“愛的教育”融入社會主義核心價值觀教育，擴大愛的校園文化影響力，形成特色，培育品牌，引領(lǐng)廣大青年學生堅定理想信念、塑造優(yōu)秀品格、掌握專業(yè)技能、提升綜合素質(zhì)、拓寬知識眼界、豐富人生閱歷，扎實提升我院校園文化軟實力。
持續(xù)深化“愛的教育”，掀起新高潮，通過《愛的教育》教材再版，《愛在xx》編印出版，以及開設(shè)“在愛的名義下成長”系列講座，舉辦“我與xx共成長”集體生日晚會、“感恩母親節(jié)”活動、第七批愛心家教聘書發(fā)放儀式等，進一步深化愛的教育。堅定傳遞正向能量，推動社會主義核心價值觀融入教育教學、文化育人、社會實踐等環(huán)節(jié)。開展“我為核心價值觀代言”、“沿著愛的足跡前行”等主題教育，傳承中華傳統(tǒng)文化與美德。加強學生法治教育，深化“法律進校園”活動，通過“以案說法”等方式，培育學生法治觀念與規(guī)則意識。
學生社團、師生文工團要為豐富校園文化積極發(fā)揮作用。組織師生開展主題鮮明、豐富多彩的校園文化活動，組織好第七屆大學生辯論賽、第九屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、第11屆校園科技文化藝術(shù)作品展等活動，鼓勵并支持系部積極開展小型多樣的文體活動，安排院、系、班三級校園文化活動，立體交叉進行，吸引更多學生參與。
八、加強后勤服務(wù)管理，實施校園安全責任制，確保校園安全穩(wěn)定。
加強食堂設(shè)施設(shè)備等硬件的改造工作，完善食堂基本衛(wèi)。
生設(shè)施和日常服務(wù)管理。按照學院信息化建設(shè)方案，完善食堂一卡通現(xiàn)金兌換管理服務(wù)，實行食堂消費刷卡制。重視增收節(jié)支、反對浪費。提倡節(jié)約觀念，嚴格控制各項經(jīng)費開支，嚴格辦理辦公用品的領(lǐng)用手續(xù)，嚴格貨物的驗收、入庫制度，其中重點做好水電支持的節(jié)約檢查，同時節(jié)省維修支出。校園環(huán)境衛(wèi)生保持整潔，落實值周勞動帶教管理，完成校園景觀設(shè)施布置和修復，維持校園環(huán)境美化綠化。加強后勤隊伍的建設(shè)，不斷提高后勤管理隊伍的素質(zhì)。
認真開展常態(tài)性及重要節(jié)點安全教育活動，開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育和應(yīng)急演練。完善校園安全技術(shù)防范設(shè)施，逐步配置安全監(jiān)控閉路電視系統(tǒng)和聯(lián)網(wǎng)報警系統(tǒng)。完善安全預警機制、防險救災(zāi)以及學生活動安全管理應(yīng)急預案。落實應(yīng)急預案。抓好“平安校園”創(chuàng)建和安全標準化三年行動計劃的實施，把安全穩(wěn)定工作切實擺上學院黨政的重要議事日程，落實安全穩(wěn)定工作責任制，抓好安全監(jiān)督員隊伍建設(shè)，一級抓一級，層層抓落實，確保校園安全穩(wěn)定。
職業(yè)技術(shù)老師工作計劃篇十三
xx年是學院“十二五”發(fā)展規(guī)劃的收官之年，學院的主要工作是：深入學習貫徹黨的十八屆四中全會精神，堅持依法治校；鞏固深化黨的群眾路線教育實踐活動成果，持續(xù)改進作風；以職業(yè)教育“一會兩文一批示”精神為指引，深化辦學改革；全力以赴完成“十二五”發(fā)展規(guī)劃既定目標，科學制定學院“十三五”發(fā)展規(guī)劃，夯實學院持續(xù)健康高質(zhì)發(fā)展基礎(chǔ)。
（一）全面加強黨的自身建設(shè)。
1、學習十八屆四中全會精神。把學習貫徹十八屆四中全會精神作為學院xx年首要政治任務(wù)。一是加強領(lǐng)導，周密部署。制定學習計劃、嚴格學習制度、豐富學習形式，力求學深學透、融會貫通；二是聚焦主題、精心策劃。引導黨員干部和全體師生充分認識全會的重大意義，深刻理解全會主要精神，為學院深化改革、加快發(fā)展提供法治保障。
2、鞏固教育實踐活動成果。繼續(xù)執(zhí)行“三張清單”工作法，推進密切聯(lián)系服務(wù)群眾長效化；積極落實院領(lǐng)導聯(lián)系點制度，建立更加暢通的校情民意收集機制，直接面向師生聽取意見；建立更加高效的問題整改落實機制，堅持取信于民、務(wù)求實效。鞏固擴大活動成果，確?；顒泳唇K如始、善作善成。
3、完善黨風廉政建設(shè)體系。緊扣中央和省市委關(guān)于作風建設(shè)的標準，完善制度建設(shè)，形成作風建設(shè)的長效機制，增強為。
教學。
師生服務(wù)的意識和能力。加強對學院重要決策部署落實的監(jiān)督檢查和效能監(jiān)察，深化廉政風險防控機制建設(shè)。加強紀檢監(jiān)察干部培訓，提高綜合素質(zhì)。繼續(xù)做好來信來訪工作。
4、強化黨的組織隊伍建設(shè)。進一步完善學院內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，貫徹落實《關(guān)于堅持和完善普通高等學校黨委領(lǐng)導下的校長負責制的實施意見》，認真執(zhí)行民主集中制，堅持集體領(lǐng)導和個人分工負責相結(jié)合，提高科學決策水平，堅決避免黨內(nèi)政治生活庸俗化；認真貫徹落實《中國共產(chǎn)黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例》，舉辦發(fā)展黨員工作專題培訓班，夯實黨建工作基礎(chǔ)；嚴格執(zhí)行《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作條例》，加大優(yōu)秀青年干部培養(yǎng)，提高干部隊伍整體素質(zhì)。
5、推動校園精神文明建設(shè)。加強校園文化建設(shè)，將十八屆四中全會精神、社會主義核心價值觀、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)素養(yǎng)融入校園文化，推動職場文化進校園、企業(yè)文化進課堂。再建1-2個校園影響廣泛、社會知曉度高的特色校園文化品牌。繼續(xù)加強大學生身體與心理健康教育，廣泛開展多層次、多種類的健康教育與體育競賽活動，充分發(fā)揮心理健康教育的“心育”功能，加強學生日常行為規(guī)范管理，促進校風、學風、考風持續(xù)好轉(zhuǎn)。建立與省市媒體定期交流的機制，提升學院美譽度。繼續(xù)穩(wěn)妥細致做好宗教、統(tǒng)戰(zhàn)以及群團工作。
（二）繼續(xù)深化人才培養(yǎng)模式改革。
1、調(diào)整教學質(zhì)量評估模式。進一步加大人才培養(yǎng)工作的整改力度，調(diào)整完善學院自評自查體系，由以學院為主的評估模式逐步過渡到以各系（部）為主的評估模式，將評估工作滲透到各系（部）的教學管理層面，增強評估的力度與廣度。
2、優(yōu)化專業(yè)與課程建設(shè)。以央財支持建設(shè)專業(yè)、省級特色專業(yè)和省級綜合改革試點專業(yè)建設(shè)為重點，加強優(yōu)勢專業(yè)和專業(yè)群建設(shè)，進一步凝練專業(yè)特色，增強專業(yè)競爭力。力爭再建設(shè)2個省級綜合改革試點專業(yè)和1個省級特色專業(yè)。繼續(xù)完善以工作過程為導向的課程體系建設(shè)。校企合作開發(fā)教材4本。
3、嚴格教科研項目管理。積極開展各類質(zhì)量工程項目的遴選與建設(shè)，嚴格項目年度檢查和驗收結(jié)項，杜絕教科研項目“重爭取、輕管理”的傾向。加強教科研標志性成果建設(shè)，注重提高質(zhì)量工程項目服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力，發(fā)揮示范、輻射、帶動作用，提高教科研成果為行業(yè)、企業(yè)和社會服務(wù)能力。力爭獲批省級人文社科研究重點項目2項、自然科學研究重點項目2項、省級青年人才基金項目2項、省質(zhì)量工程研究項目7項、市級課題3項。
4、強化實訓與技能競賽。繼續(xù)改善校內(nèi)實訓條件，力爭三分之二專業(yè)均建立具有真實（或仿真）職業(yè)氛圍，設(shè)備先進、軟硬件配套的校內(nèi)實訓基地。加強和完善校外實訓基地建設(shè)，健全實習機制,規(guī)范實習程序,加強實習管理,做到頂崗實習與就業(yè)的高度結(jié)合。參照國家和省內(nèi)技能競賽標準，創(chuàng)新技能競賽組織形式，提高師生參與積極性，提升參賽成績。
5、提高師資隊伍整體素質(zhì)。集中開展教師職業(yè)道德規(guī)范培訓，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任和評價的首要內(nèi)容，嚴肅查處教科研不端行為。繼續(xù)推進“教授工程”和“領(lǐng)軍人才培育工程”，加大優(yōu)秀人才和緊缺人才的引進力度，加強拔尖教師及優(yōu)秀教學團隊的培養(yǎng)力度。繼續(xù)加大雙師素質(zhì)教師的培養(yǎng)力度，提升教師學歷層次，構(gòu)建合理的職稱結(jié)構(gòu)。
6、確保招生就業(yè)穩(wěn)中有升。繼續(xù)加強招生工作，提高自主招生成效，確保全日制在校生規(guī)模穩(wěn)定在萬人以上，成人本、專科教育在校生6000人左右。在政策范圍內(nèi)，探索多種形式的招生辦學模式。著力提高就業(yè)質(zhì)量，研究完善頂崗實習學生的管理制度，加強畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量跟蹤，編制畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告。
（三）繼續(xù)提升服務(wù)發(fā)展能力。
1、推動地校企融合發(fā)展。發(fā)揮學院在“暖企行動”中的積極作用，加強與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)對接，落實校企深度合作。
完善溝通協(xié)調(diào)機制，推動建立市級“地校企合作”聯(lián)席會議制度。引進1-2家企業(yè)入校，在本市建立校企合作基地2-3個，各類培訓與鑒定人數(shù)突破xx人次。針對地方需要增設(shè)“印制電路板設(shè)計與制作”等新專業(yè)，引導更多畢業(yè)生留銅就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
2、推動銅雕藝術(shù)研究院發(fā)展。依托“銅藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展與教育聯(lián)盟”，通過人才培養(yǎng)、項目申報、技術(shù)研發(fā)、商業(yè)拓展等方式，繼續(xù)全力推動銅雕藝術(shù)研究院各項工作開展。
3、推動成人教育資源整合。繼續(xù)整合學院職業(yè)教育與成人教育，形成優(yōu)勢互補、資源共享。提高學院高等教育自學考試學習服務(wù)中心建設(shè)成效，做好首批學生招生與教學工作，豐富辦學模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
（四）建設(shè)現(xiàn)代校園管理模式。
1、深化后勤服務(wù)改革。繼續(xù)深化節(jié)約型校園與后勤社會化改革，推進學生公寓標準化與管理系統(tǒng)建設(shè)，降低管理成本，提高服務(wù)水平。加強學院向社會購買服務(wù)項目的監(jiān)督與管理，最大程度發(fā)揮其在服務(wù)師生方面的優(yōu)勢。建立水電智能管理平臺，鞏固深化節(jié)能減排成果?；I備設(shè)立學院“學生事務(wù)服務(wù)大廳”，為學生提供“一站式”服務(wù)。
正常進行。
3、提升內(nèi)部管理水平。完成數(shù)字化校園建設(shè)與培訓，實現(xiàn)行政辦公、教務(wù)管理、學生管理、校園門戶網(wǎng)絡(luò)化。建立覆蓋全院、高效運行的信息公開和宣傳工作網(wǎng)絡(luò)，繼續(xù)以招生、財務(wù)、招投標、人事等工作為重點推動黨務(wù)政務(wù)信息公開。繼續(xù)堅持節(jié)儉辦學，嚴肅財務(wù)紀律，嚴控“三公”支出。
4、維護校園和諧穩(wěn)定。堅持教育為主、標本兼治，繼續(xù)強化校園綜合治理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，嚴格執(zhí)行“5個24小時”校園安全服務(wù)。抓好重點區(qū)域、重要節(jié)點的安全保衛(wèi)和信息收集研判，加強保衛(wèi)隊伍建設(shè)。建好書記院長信箱、微博微信等溝通平臺，暢通師生訴求渠道，做好矛盾糾紛排查化解，確保校園和諧穩(wěn)定。
（五）科學制定“十三五”發(fā)展規(guī)劃。
么開展工作，明確學院發(fā)展思路。通過大討論進一步統(tǒng)一思想認識、凝聚人心意志。
2、科學編制“十三五”規(guī)劃。以“一會兩文一批示”為指南，結(jié)合實際，科學編制學院“十三五”規(guī)劃。堅持以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)貢獻能力為核心，制定教學改革、學生管理、后勤服務(wù)、招生就業(yè)、產(chǎn)教融合等重點領(lǐng)域分類改革方案，以點帶面、重點突破，推動學院各項改革全面深化。
職業(yè)技術(shù)老師工作計劃篇十四
1、加強各項會議制度，出臺相對應(yīng)的教學管理措施，以保證教學各個環(huán)節(jié)的規(guī)范化、制度化。（如教學工作會議、各教研組調(diào)研會、專業(yè)教師研討會、班主任會、學生委員調(diào)查會等。）。
2、嚴格執(zhí)行現(xiàn)有的教學常規(guī)管理制度，規(guī)范教學行為。
（1）嚴格教學秩序。教師必須按課表上課，每天認真填寫好的教學日志，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。
（2）課任教師按本學科課程標準的要求，制訂個人授課計劃，并嚴格按教學進度進行教學，保證計劃的順利實施，教務(wù)處定期檢查各學科教學進度及執(zhí)行情況。
（3）加強課堂教學管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。
（4）分專業(yè)制定相應(yīng)的考試評價體系，采用過程考核和效果考核相結(jié)合的原則，多形式多方位考核，使考核更客觀、更具體、更具有操作性。
（5）嚴格執(zhí)行實習實訓管理制度，用好、管好、維護好各實訓室，實訓耗材的購置、使用要規(guī)范、符合實際，本著不超前、不撥高，從實際現(xiàn)有條件出發(fā)，把教學實踐環(huán)節(jié)落實到位。
3、大力加強專業(yè)建設(shè)。
（1）加強專業(yè)師資隊伍建設(shè)。要打造一批理念先進、銳意進取、能文能武的“雙師型”專業(yè)教師隊伍，形成以專業(yè)帶頭人為首的中青年教師和教學新秀為后盾的專業(yè)教師梯隊，要根據(jù)市場、企業(yè)和地方經(jīng)濟的特點進一步落實各專業(yè)的培養(yǎng)方向。
（2）加強專業(yè)課程改革。要轉(zhuǎn)變教學思想、改革教學方法、教學手段和教學模式，課程設(shè)置以緊緊圍繞市場。
（3）強化專業(yè)教師技能培訓，切實有效地提高教師技能水平、實訓水平。今年我校派出專業(yè)教師參加了國家級、省級等各級培訓，通過他們的輻射，給專業(yè)開拓了視野，10月份我們將組織專業(yè)教師帶隊參加市舉辦的學生各專業(yè)技能大賽，同時還有專業(yè)教師參加市勞動局舉辦專業(yè)教師技能比武，著力推進專業(yè)課教學改革，提高專業(yè)課教學質(zhì)量。
4、加強教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組作用。
（1）教研組長應(yīng)積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定地點、定時間、定內(nèi)容、要有活動記錄。
（2）要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，多開設(shè)公開課、觀摩課、研究課，努力提高教研活動的質(zhì)量與成效。
（3）加強聽課評議制度，努力提升教師的綜合素質(zhì)，要求及時做好聽課評議記錄。
（4）開展對新教師的培訓活動。實行新老教師結(jié)對子的“一幫一”活動，促進新教師的成長。
（5）開展青年教師教學基本功比賽活動?；顒訉慕贪笗鴮?、課堂教學、板書設(shè)計、作業(yè)等方面對青年教師的教學基本功進行一次全面檢閱。
職業(yè)技術(shù)老師工作計劃篇十五
四年級共有2個教學班，學生上信息技術(shù)課的興趣比較高，在三年級和四年級上學期的學習基礎(chǔ)上，學生已經(jīng)基本掌握了計算機的基礎(chǔ)性的操作技能，但是學生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，這對統(tǒng)一教學不利，因此在教學中應(yīng)遵循“因材施教”原則，設(shè)計與各種層次學生相適應(yīng)的教學內(nèi)容、教學方法等。另外由于教學設(shè)備不足，學生上機操作的時間得不到充分保證，可能會影響學生對知識、技能的掌握。
二、教材分析。
由寧夏教育廳教研室編著的小學四年級下冊《信息技術(shù)》教材行文流暢、圖文并茂、富有趣味性和啟發(fā)性。教材有“任務(wù)引導”、“金鑰匙”、“小博士”、“知識窗”、“閱讀材料”等模塊構(gòu)成較完整的知識體系，由淺入深、循序漸進地介紹信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本概念和基本方法，引導同學們在一個個具體任務(wù)的過程中，領(lǐng)悟信息技術(shù)中蘊藏的科學思想和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)自己的信息意識和信息素養(yǎng)。
電子郵件;第6單元“網(wǎng)絡(luò)安全與防范”介紹網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患、網(wǎng)絡(luò)道德和法規(guī)，學習網(wǎng)絡(luò)安全防范措施。
三、教學目標。
1、初步了解網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識，學會使用網(wǎng)絡(luò)上的共享資源。
2、學會通過因特網(wǎng)瀏覽信息，獲得學習、生活中需要的信息資源。
3、營造主動參與、動手實踐的學習氛圍，讓學生在親身經(jīng)歷提出問題、分析問題、一步步解決問題的過程中，學習知識、習得技能，逐步形成運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。
4、在計算機操作中注意正確方法的指導，養(yǎng)成正確使用計算機的良好習慣。
5、拓寬知識面，拓展視野，培養(yǎng)學生對計算機的濃厚興趣。
6、形成現(xiàn)階段學生應(yīng)知的信息技術(shù)理念，樹立學好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。
7、培養(yǎng)學生與人合作、自主探究思考、勇于動手、善于交流的能力。
8、進行愛護公共機房設(shè)備的品德教育。
四、教學措施。
1、任務(wù)驅(qū)動思想?！吨行W信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》中確立了“任務(wù)驅(qū)動”的教學原則，明確指出：知識及技能的傳授應(yīng)以完成典型的“任務(wù)”為主。這個原則突出了“在‘做’中‘學’”的思想。任務(wù)驅(qū)動教學策略對主體性教學，發(fā)揮學生積極主動性，積極參與學習活動，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用。
2、課程整合思想。(1)與相鄰學科的課程整合(2)與德育整合。
3、趣味性思想。(1)語言的趣味化(2)內(nèi)容趣味化。
4、培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)。(1)結(jié)合實例進行應(yīng)用介紹(2)貫穿網(wǎng)絡(luò)知識。
5、教學面向全體學生，充分考慮到學生的個性差異，采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式，設(shè)置了適合不同層次、不同水平學生的學習任務(wù)，教學時可根據(jù)實際情況進行取舍。
6、通過演示和教授相結(jié)合的方式，讓學生掌握本學期的教學內(nèi)容。
7、課堂中穿插游戲、競賽等方式，提高學生的學習興趣，
8、課堂的主體交給學生，計算機的操作性強，應(yīng)該多給他們練習的時間，提高他們的實際操作能力。
9、采用分組合作的教學模式，培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。10、教學以活動為重心，通過活動，呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識和基本操作，讓學生在活動中體驗信息技術(shù)應(yīng)用的全過程.同時，在教學范例的選擇上，注意貼近生活，滲透人文精神，引導學生在信息技術(shù)的學習與應(yīng)用過程中，提高思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的社會責任感，提高學生的人文素養(yǎng)。
職業(yè)技術(shù)老師工作計劃篇十六
班級學生的基礎(chǔ)較好，興趣濃厚，可以注重知識的復習、鞏固和綜合練習。在課程整合等方面可以實踐性操作。同時也要注意班級學生的動手操作水平也有不少的差距，要針對性地培養(yǎng)動手解決問題的能力。
教材主要側(cè)重于以下幾方面的內(nèi)容：
電子郵件使用、制作網(wǎng)頁、學科整合內(nèi)容。
電子郵件使用可以考慮構(gòu)建校園email服務(wù)器，便于使用和維護；
制作網(wǎng)頁也可把學生制作的內(nèi)容發(fā)布到校內(nèi)的服務(wù)器上，“所見即所得”，激發(fā)學生的積極性和成功感。
學科整合內(nèi)容，有個別例子不適合教學實際，可以參考改進，使用適合本校實際的內(nèi)容進行教學。
一、學會申請和使用電子郵件，發(fā)送電子賀卡；初步掌握電子郵件軟件outlookexpress的使用。
二、初步學會使用frontpage20xx—20xx來制作簡單的網(wǎng)頁和個人網(wǎng)站。
三、初步掌握“計算機工具論”，利用電腦來解決平時學習、生活中的問題，把計算機看作是一種工具，形成“學會學習”的理念。
1、主要以教師示范操作，學生動手實踐、教師評析的方法參與教學。
2、運用多媒體教學，達到優(yōu)化教學的目的。
3、運用網(wǎng)絡(luò)教學，發(fā)揮學校網(wǎng)絡(luò)的.作用。
4、采用新穎的課程整合思維參與教學，培養(yǎng)學生的綜合能力。
5、注重利用機會，開展學生的道德教育，關(guān)注學生人文思想的發(fā)展。
略
職業(yè)技術(shù)老師工作計劃篇十七
1、建立并完善學校各項教學管理制度，如教學設(shè)備管理制度、實訓管理制度、學校教材管理制度、教師量化考評制度、教學各項監(jiān)控制度等，以保持良好的教學管理秩序。
2、建立并維持好良好的課堂教學秩序和實習實訓秩序。
3、完善對口升學管理體系，從教師培養(yǎng)使用、學習內(nèi)容梯度的把握、課輔資料的補充等各個環(huán)節(jié)細微處入手，精細化、規(guī)范化管理，把對口升學專業(yè)打造成我校辦學的一大亮點。
4、教學教研活動開展有序，真正把教學教研成為培養(yǎng)學校青年教師的主陣地，同時不斷拓寬教研活動形式，根據(jù)新課改要求，探索模塊化教學模式，培養(yǎng)學生學習興趣，提高學習效率，培養(yǎng)并增加學生動手能力與職業(yè)能力。
5、建立健全管理體系，將管理重心下移，把對教師的教學管理和教學監(jiān)控交到基層，量化教研組考核細則，使教研組的管理和活動落到實處。
6、量化對教師的考評細則。從工作量上客觀、公證核實各個工作崗位并給予量化，同時與教師的教學任務(wù)有機的結(jié)合起來，把教師工作量的認定作為教師考核的基礎(chǔ)。加強管理和過程考核，向量化考核要質(zhì)量，調(diào)動廣大教師的工作積極性，促進學校各項教學工作的開展。
7、規(guī)范教學管理流程。
職業(yè)技術(shù)老師工作計劃篇十八
教學目的：
1、學習鼠標雙擊的方法。
2、了解鼠標的屬性。
第一課時：
教學重點：
掌握鼠標雙擊。
教學難點：
靈活應(yīng)用鼠標。
教學準備：
計算機、網(wǎng)絡(luò)、課件。
教學過程。
一、談話導入。
想知道小飛鼠這節(jié)要教我們什么嗎！（探寶）出示課題——打開神秘的小寶匣。
二、教學新課。
出示課件。
顯示小寶匣（鼠標屬性測試區(qū)）。
1、看一看，小寶匣藏在那里呢？
雙擊：桌面上—我的電腦—控制面板—鼠標。
一點通：食指在鼠標左鍵上快速、連續(xù)地按兩下，就叫“雙擊”。
學生們看到小寶匣了嗎？
2、試一試，雙擊小寶匣，寶物就會出來了！
三、想一想：小朋友，你能把寶物再藏起來嗎？
四、練一練：雙擊鼠標小游戲。
全課總結(jié)：我們今天學在電腦里找寶物都是用雙擊的方法找到的，雙擊就是食指在鼠標左鍵上快速、連續(xù)地按兩下。小朋友們學會了嗎！
雙擊的作用可大呢！還可以找到的寶物。
第二課時。
教學重點：
復習掌握鼠標雙擊。
教學難點：
熟練掌握鼠標雙擊。
教學準備：
計算機、網(wǎng)絡(luò)、課件。
教學過程。
一、比一比，看看誰是打地鼠小能手?。ㄊ髽穗p擊練習比賽）。
二、說一說，評出小能手，介紹自己的打地鼠方法。
小結(jié)：要想成為打地鼠小能手，必須練習好鼠標雙擊。
教后感：通過尋找“小寶匣”來練習學生的雙擊操作，效果很好。不但能很快提起學生的興趣，而且學生能很快掌握雙擊的操作。在尋找“小寶匣”的過成中學生能自己先探索雙擊操作。
職業(yè)技術(shù)老師工作計劃篇十九
選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學信息技術(shù)》四年級下教材。此冊教材分三個單元，第一單元“遨游網(wǎng)絡(luò)”，第二單元“網(wǎng)海拾貝”，第三單元“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用”。有以下特點：
1、讓學生掌握網(wǎng)絡(luò)操作技能，掌握ie的前進、后退、收藏夾等的基礎(chǔ)知識。
2、利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，包括音樂、圖片、文字。
3、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。
4、從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。
5、培養(yǎng)學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。
6、建立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，自己抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息。
二、學生分析。
學生的年齡特點和認知特點來看，四年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。
三、教學重點及難點：
(一)教學(訓練)要求：
學生能比較全面第了解、掌握網(wǎng)頁瀏覽的基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學以致用。
聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用等多個領(lǐng)域，讓學生從多方面來感受和體驗多媒體世界的精彩以及其它的應(yīng)用領(lǐng)域。
(二)教學重點、難點：
1、培養(yǎng)學生網(wǎng)絡(luò)學習活動的意識、習慣，以及對信息的評價、理解和處理。
2、通過多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用三方面的實例介紹，旨在讓學生經(jīng)歷這一過程，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應(yīng)用方法。
3、讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術(shù)知識，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。
四、教學策略。
在信息技術(shù)教學中，跳出學科本位，從教育的高處來看信息技術(shù)的教學，教學變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學習活動因此，我覺得可以應(yīng)用以下教學方法：
1、演示法：演示法指的是教師通過“實物”、“圖片”、“視頻”等特殊媒體把知識信息傳遞給學生的教學方法。在班級組織形式下的教學，對于基本操作的教學顯然不能用“一對一”、“手把手”的教學方法實施教學，只能采用廣播方式，把操作步驟、過程展示給學生，學生依此為模仿的對象，進行初步操作的模仿，從而達到基本操作的入門。
2、“任務(wù)驅(qū)動”教學法：“任務(wù)驅(qū)動”是一種建立在建構(gòu)主義教學理論基礎(chǔ)上，以學生為主體，實施探究式教學模式的一種教學法。從學習者的角度說，“任務(wù)驅(qū)動”是一種學習方法，適用于學習操作類的知識和技能，從教師的角度說，是一種建立在建構(gòu)主義教學理論基礎(chǔ)上的教學方法，符合探究式教學模式，適用于培養(yǎng)學生的自學能力和相對獨立地分析問題、解決問題的能力。一般來說，一個完整的任務(wù)驅(qū)動教學由以下幾個過程構(gòu)成：任務(wù)設(shè)計、任務(wù)布置、學生自主探求任務(wù)的完成、任務(wù)完成評估。
3、活動教學法：即是在活動教學法的基礎(chǔ)上，從培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的整體來設(shè)計主題，以主題為線，以活動為形式，貼近學生生活，把學生日常接觸的生活場境、平常喜歡進行的活動同信息技術(shù)的應(yīng)用作一個交融點，以學生為本，關(guān)注人文，從信息技術(shù)與課程整合的角度在課堂上培養(yǎng)信息素養(yǎng)。
職業(yè)技術(shù)老師工作計劃篇二十
2017年學院外事工作以創(chuàng)建國家優(yōu)質(zhì)高職院校和完成國家高職教育創(chuàng)新行動計劃為指引，穩(wěn)步推進，勇于創(chuàng)新，不斷開創(chuàng)外事工作新局面。
一、遴選合作伙伴，申報高水平中外合作辦學項目。
學院為河北省高職教育創(chuàng)新行動計劃項目建設(shè)單位，承接了37項國家創(chuàng)新行動計劃任務(wù)。其中，在國際交流與合作任務(wù)中明確提出要求學院在3年內(nèi)完成多種類、多層次的國際交流合作項目。2017年學院將在行動計劃資金支持下全面啟動申報中外合作辦學項目合作伙伴的遴選工作。
二、解決師生海外交流需要。
為了解決學院學生海外交流學習需要，突破海外優(yōu)秀大學學生不愿來院進行對等長期交換的問題，學院外事辦勇于創(chuàng)新，與韓國亞洲大學達成了“短期換長期”的交換生交流計劃，我院學生將以1：5的比例赴韓國亞洲大學免學費學習一學期，韓國亞洲大學的學生將按照比例在2017年暑期到我院進行為期一個月的語言文化學習。該計劃即解決了我院學生到海外優(yōu)秀大學習的需要，又解決了學院引進短期留學生的任務(wù)，作為職業(yè)院校與研究型大學的交換對接，在我市尚屬首次。
三、完成引進高水平外教。
四、服務(wù)“一帶一路”國家規(guī)劃和我市“走出去”企業(yè)。
1、服務(wù)國家“一帶一路”愿景規(guī)劃，與北京第二外國語學院繼續(xù)深入合作，共同做好中國一帶一路戰(zhàn)略研究秦皇島分院的相關(guān)工作。
2、做好“泰瑞斯工業(yè)園訂單班”項目。
進一步推進學院與加拿大泰瑞斯市西北社區(qū)學院合作訂單班項目，為我市首個海外工業(yè)園“秦皇島-泰瑞斯”工業(yè)園培養(yǎng)適用的國際化技術(shù)人才。雙方將分別向兩市政府遞交合作計劃，獲批后將就課程標準制定、人才培養(yǎng)方案、專業(yè)設(shè)置等合作細節(jié)進行詳細規(guī)劃，預計訂單班首批學生將于2018年正式入學。
2017年，學院外事工作將圍繞國家創(chuàng)新行動計劃和“一帶一路”國家計劃，不斷推進，為服務(wù)區(qū)域發(fā)展和創(chuàng)建國際化港城做出貢獻。
2017年4月7日。
職業(yè)技術(shù)老師工作計劃篇一
我們的時代正在不斷萌發(fā)出新的產(chǎn)物，若是你總是慢人一步，自然就會喪失優(yōu)先權(quán)，那么你必須在領(lǐng)先的時刻掌握形勢動態(tài)，這個過程如何完成則關(guān)乎技術(shù)。信息技術(shù)雖然眼下沒有考高分重要，可它是能幫你在未來應(yīng)變的一種能力，高二恰好是學習的良機。若是不能利用好這段時間，將這門課程給學扎實，以后再想要學恐怕就會出現(xiàn)基礎(chǔ)不足。所以現(xiàn)在我就得在授課上多用心，力求在有限的課時里讓大家學到更多的本事，為實現(xiàn)這個目標，我列出了以下的計劃。
當前高二的學習狀態(tài)不容樂觀，多數(shù)學生都在忙于學其他的課程，根本就是把信息課給當成了消遣，不只表現(xiàn)的沒精打采，還總暴露出輕蔑的態(tài)度。這令我很擔心，因為不正視課堂會讓他們學習的效率嚴重降低，再者就是他們還沒有察覺到趨勢的走向。不知道這門課以后會有多大的影響力，也從來沒想過給自己的未來做打算。
摸清了學生的心態(tài)，讓我很是難過，他們?nèi)耘f處在一種盲目的`裝填，也就是對現(xiàn)有的學習框架過分的依賴，對于教育的信任太過理想化。也就是失去了自我的判斷能力，雖然他們對待學習和考試有非常敏銳的思維意識，但是脫離了這個領(lǐng)域他們則陷入了茫然被動的處境。那么我就要為他們糾正態(tài)度，喚醒他們的意識。
為學生解決思想的問題，本來是該政治老師操心的事，可是這個也關(guān)系到我的課堂成果，那么我多少也得講一點。不能任由學生麻木下去，所以我課上要利用一小段時間來開發(fā)他們的觀念。接下來我要將精煉準確的知識交給他們，并且做好實操訓練。
職業(yè)技術(shù)老師工作計劃篇二
作為一名信息技術(shù)教師，我要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，確實保證每個學生都能懂得信息技術(shù)，能夠熟練操作使用計算機。開學前把機房所有微機檢修一遍，盡量讓所有微機都能正常使用。開學后做好機房維護工作，微機出現(xiàn)問題時解決，確保信息技術(shù)教學順利進行?；顒觾?nèi)容以編輯板報幻燈片為主，并講述一些計算機基礎(chǔ)知識。
對學生要求
本學科雖然沒有統(tǒng)一測查，但我覺得不應(yīng)該放松對學生要求，要讓他們在課堂上學到更多信息技術(shù)知識，掌握更多信息技術(shù)操作技能，從而為今后學習打下堅實基礎(chǔ)。
第一周，傳授微機室規(guī)則，了解什么是信息。
第二周認識計算機主要部分
第三周學習開關(guān)機
第四周知道啟動寫字板，學習輸入數(shù)字。
第五周啟動寫字板，知道輸入熟悉字母
第六周學習輸入簡單漢字，比如學校名稱姓名
第七周簡單修飾字體顏色樣式
第八周刪除鍵，回車鍵空格鍵使用
第九周學習啟動畫圖工具，知道畫直線圓
第十周學會給線條變粗細，顏色
第十一周學會怎樣填充顏色
第十二周橡皮放大工具使用
第十三周怎樣輸入數(shù)字字母
第十四周畫簡單圖形
第十五周畫小樹花草
第十六周畫房屋
第十七周創(chuàng)作作品展示
第十八周信息技術(shù)小測驗
四年級主要是制作電子報，金山打字通以微軟附帶游戲?qū)W習，教授時間內(nèi)容如下
歡迎使用
歡迎使用
第一周復習啟動寫字板工具，輸入數(shù)字字母。
第二周大小寫字母轉(zhuǎn)換鍵空格回車鍵學習。
第三周刪除鍵退格鍵使用。
第四周怎樣變字體大小顏色
第五周加粗變斜以形狀改變學習
第六周學習選擇輸入法，輸入簡單漢字
第七周簡單漢字輸入，翻頁選擇工具
第八周稍微難漢字學習
第九周稍微難漢字學習
第十周詞語句子輸入
第十一周字體美化復習
第十二—三周練習打字
第十四周金山打字通學習
第十五周金山打字通游戲
第十六周桌上彈球
第十七周紙牌學習
第十八周信息技術(shù)小測驗
五年級六年級教學主要是結(jié)合教材，盡量落實教材中教學內(nèi)容。五年級寫字板是主要模塊，其中許多技能在四年級電子報制作中都有所教學體現(xiàn)，本學期進一步練習文檔編輯修改。但是基于六年級flash制作動畫軟件沒有裝在機器上，所以幻燈片教學為本學期教學重點。
總之，在本學期信息技術(shù)學科教學中，我力爭按照本學科教學要求，努力完成本學期教學任務(wù)，讓孩子們掌握更多技能。
職業(yè)技術(shù)老師工作計劃篇三
不少資歷比較老的老師，都對信息課抱有偏見，另外也有些家長對著門課表示輕視。因為他們不懂，畢竟是外行，不了解這門課所包含的知識在將來的可以發(fā)揮的作用。再者他們的觀念陳舊，根本認識不到我教的東西在現(xiàn)代生產(chǎn)中的作用，他們對生產(chǎn)力的理解還處在舊社會的.水平。所以我也只能做好自己的本分事，然后讓我的教學成果來向他們證明，下面就是我列出的一份計劃，我要在新學期去實踐它。
我們不愿意接受一件事，究其原因就是由于我們覺得它不重要，或者根本就沒有用，一旦有了這樣的心態(tài)，我們就不把它當回事。而我的課并不是沒有價值，而是很多人都沒有發(fā)現(xiàn)，或者說他們理解不了認識不上去。那么著急要做的不應(yīng)該是浪費口舌去死皮賴臉的教學，而是應(yīng)該把大伙的心態(tài)給糾正過來。
之所以大家在某些事上沒有動力，根本就是由于他們沒有看到長遠的發(fā)展，也就是不知道學這個能干什么，會給自己帶來怎樣的幫助。沒有人愿意花時間白忙，可是他們有沒有那么遠的眼光，所以就會出現(xiàn)懶惰懈怠的現(xiàn)狀?？晌乙呀?jīng)有了長遠的預期，并且是根據(jù)客觀的現(xiàn)實做出的一種預判，那么我就要把這個預判的過程和原理教給學生們，使他們看到未來的成就。
完善自己的能力和知識結(jié)構(gòu)是必然要做的，做好這些前提準備，然后我在用我充實強勁的理論和操作能力，去把系統(tǒng)教學給做好。使學生既看到眼下的效果，又能夠積獲得持續(xù)的知識積累。在憑借實操訓練來強化他們的能力，增加學習的信心，讓他們始終都處在動力充沛的學習狀態(tài)。
職業(yè)技術(shù)老師工作計劃篇四
我覺得我有一定的信息技術(shù)能力，但只是一些基本的，沒有專業(yè)的知識，對信息的獲取、處理、應(yīng)用方面還有很多方面的欠缺，信息技術(shù)在優(yōu)化課堂和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式等方面的專業(yè)知識內(nèi)容很差。參加這次培訓，一定要好好利用這個平臺，期望自己在利用信息技術(shù)能力方面較大的收獲。
逆江坪中學是一所典型的農(nóng)村學校，配套硬件硬件設(shè)施缺乏，信息環(huán)境的營造不夠，信息化資源庫嚴重缺乏，在平時教學中較少有的多樣化運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)化。
信息技術(shù)提升工程2.0培訓團隊工作坊
側(cè)重學習交互電子白板的操作和使用、數(shù)學化學教學中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學化學探究式教學、多媒體圖像素材加工與處理的基礎(chǔ)知識和運用，把學習到的信息技術(shù)應(yīng)用課堂教學上，提高自己課堂教學能力，掌握先進的教育理念和教育思想，以學習課程標準為抓手，通過課堂改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，為提高教育教學質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。同時通過學習word和excel的相關(guān)知識，科學化的管理學生的基本情況，對學生的學習成績進行科學的分析。從而促進自己向?qū)I(yè)教師發(fā)展，同時根據(jù)學生的具體情況讓學生學習方式轉(zhuǎn)變，提高學生學習的能力，促進學生全面發(fā)展，使教學相長。
1、完成培訓課程計劃中規(guī)定的學習要求，及時登錄上網(wǎng)學習視頻講座，參加網(wǎng)上網(wǎng)下的積極參加互動研討、學習反思、答疑等活動，按照要求完成作業(yè)。
2、學習多媒體圖像素材加工與處理、多媒體資源的.獲取與處理等了解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點，掌握多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法，掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作，并能熟練應(yīng)用到教學和管理中，既減輕教師學生的負擔，又提升自己的能力。
3、學習word和excel、ppt以及多媒體素材加工，把學到的知識和技術(shù)運用到備課、課堂教學和編寫課堂練習中，利用技術(shù)支持，改進教學方式，使課堂氣氛更活躍，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，使自己的組織和管理課堂的方式方法得到有效的提高。
4、學習數(shù)學化學教學中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學化學探究式教學、數(shù)學化學教學中信息技術(shù)應(yīng)用案例評析等知識，并在以后的自己課堂教學中充分運用，讓自己的課堂教學從傳統(tǒng)模式走向現(xiàn)代教育模式，徹底改變自己的教學方法，適應(yīng)現(xiàn)代人才的培養(yǎng)，提高學生人文素養(yǎng)、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力。
1、理解信息技術(shù)對改進課堂教學的作用，具有主動運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的意識。
2、了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備。
3、了解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能熟練應(yīng)用。
4、通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。
5、具備信息道德與信息安全意識，能夠以身示范。
職業(yè)技術(shù)老師工作計劃篇五
探索小學信息技術(shù)學科中“小組合作學習意識的培養(yǎng)方法”。
具體包括以下內(nèi)容：
3、信息技術(shù)教學中學生基礎(chǔ)情況調(diào)查研究;。
4、學生信息技術(shù)課堂教學評價機制有效性的研究。
1、教師方面：通過本課題研究，提高本人課堂教學設(shè)計能力，進而課堂教學能力;改善本人信息技術(shù)課堂教學中評價機制有效性，從而促進教學方式、學習方式的改善。通過培養(yǎng)學生小組合作學習意識，逐步提高本人信息技術(shù)課堂的教學效率。
2、學生方面：認清我校信息技術(shù)教學中學生基礎(chǔ)情況;通過本課題研究，促進學生信息技術(shù)學習和應(yīng)用能力培養(yǎng)。
1、以學習促發(fā)展。在專題實驗過程中，閱讀與課題教學相關(guān)的理論書籍，同時，在休息時間利用網(wǎng)絡(luò)資源進行資料的查找與收集，以求通過多途徑汲取營養(yǎng)，為課題的進一步研究打下扎實的基礎(chǔ)。
2、平常課即研究課。做為研究教師，要時刻以研究的心態(tài)投入到自己的教學工作中，以研究的心態(tài)將自己課堂變?yōu)檠芯康恼n堂，在小課題實施過程中，始終將平常課看做研究課。
3、以課堂交流為自己學習和進取的契機。在課題開展過程中，主要以課堂獻課形式進行研課。
職業(yè)技術(shù)老師工作計劃篇六
為進一步落實“高效課堂”提高教學效果，把信息技術(shù)與課程改革有機地結(jié)合起來，提高信息技術(shù)的教學有效性，特制定本課教研計劃：
1、我們每位教師在信息技術(shù)的召喚下應(yīng)積極配合、共同努力，把課題研究作為促進師生發(fā)展的途徑，圍繞教學觀念的更新、教學內(nèi)容的變革、教學方法的運用和教學效率的提升，開展具體而深入的教學研究。
2、在教學過程中，重視問題在學習中的作用，以問題為中心，問題為基礎(chǔ)，讓學生通過解決問題來學習。當今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，使人們相互之間的信息交流和溝通非常便捷，利用完善的.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展基于問題討論式協(xié)作學習，使學生在學習過程中取得信息能力素養(yǎng)和協(xié)作能力培養(yǎng)的雙豐收。
3、在國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的過程中，在數(shù)學學科教學中運用信息技術(shù)，改變教(學)方式，探索適合本學科特點的教學模式。
4、充分發(fā)揮學生自主、合作、探究的學習精神，促進學生自主、全面的發(fā)展。
5、搜集教育教學素材，開發(fā)教學軟件，組建教學資源庫，利用校園網(wǎng)，達到資源共享;作為數(shù)學教師我們必須具有自己能夠制作簡單課件的能力。
首先在學習活動過程中，我們應(yīng)樹立信息技術(shù)整合于課程的教育信息技術(shù)觀，提高信息素養(yǎng)。將學習任務(wù)轉(zhuǎn)化為一個可研究的問題，在解決問題的開始，學生和教師要對問題解決的目標形成共同的理解。其次在解決問題的過程中，學生要確定對解決問題而言很重要、而他們又不太理解、需要進一步學習的概念，即學習要點。最后在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，小組成員通過對細化的可研究的小問題進行分析，查找收集相關(guān)資料，在討論區(qū)中發(fā)言，與其他同學進行交流評論,形成解決問題的方案，從而達到解決問題的目的。
1、提高學生數(shù)學素養(yǎng)和實踐能力的研究，在教學過程中充分發(fā)揮學生自主、合作、探究的學習精神，促進學生自主、全面的發(fā)展。
2、提高了自身的教學水平，教師的教研教改氛圍更加濃厚，積極撰寫課題研究小結(jié)或報告。
新學期的工作已經(jīng)開始了，為了使自己的教學能力有進一步的提升，根據(jù)學校年度研修計劃，制定個人校本研修計劃如下:。
1、積極進行讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口普通話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。
2、體育教研科研是一門綜合性的學科，體育教師只有認真學習有關(guān)體育教學文章，加強理論學習，才能不斷提高體育教學理論水平，平時要寫一點文章，學習一點理論，積累一點教學經(jīng)驗，才能在教學上有不敗之地，爭取教學工作的主動權(quán)，權(quán)。
3、體育教師要加強理論學習，不斷的提高自身的修養(yǎng)，注意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補已之短。
4、重視備課，講課，切實提高課堂教學效率。課堂教學是學校教學工作的重要渠道，充分利用課堂45分鐘提高教學效率，教師要認真上好課，充分利用先進的教學手段和設(shè)施，設(shè)計好教學方法，把知識技能落到實處。
5、體育教師要認真做好論文的撰寫工作，不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng)。
6、認真做好課題研究工作，完成各階段的總結(jié)。
總之，本學期要積極開展教育教學，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源，實現(xiàn)讓教師時時學習，處處學習，高效率學習，真正把教學研修變成教師的終身學習，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我。
職業(yè)技術(shù)老師工作計劃篇七
以鄧小平理論、江澤民“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，以培養(yǎng)高素質(zhì)高技能專門人才為目的，繼續(xù)深化教育教學改革，努力改善辦學環(huán)境，全面提高教育教學質(zhì)量。
建立健全各項管理制度，完善考核辦法，努力提高教學水平，按時完成教學任務(wù)。加強學生管理，提高學生整體素質(zhì)，保證不發(fā)生安全責任事故，學生違法犯罪人數(shù)控制為零。繼續(xù)做好學生就業(yè)工作，確保就業(yè)率達到95%以上。搞好后勤服務(wù)，改善學生伙食，保持校園整潔，做好師生衛(wèi)生保健和疾病預防工作。加強黨風廉政及行風建設(shè)，進一步扭轉(zhuǎn)工作作風，保證不出現(xiàn)違規(guī)違紀現(xiàn)象，做到服務(wù)態(tài)度熱情周到，辦事效率高，創(chuàng)建有特色、高標準、高效益、客戶滿意的和諧校園。
（一）加強學習，全面提高員工素質(zhì)。
校黨支部牽頭定期組織全體教職工學習，要根據(jù)黨和國家的教育方針政策，切實圍繞學校當前工作和發(fā)展方向，制訂學習計劃，充實學習內(nèi)容，提高全體員工的綜合素質(zhì)。學習過程避免流于形式，要切實收到成效。學校年終對學習效果要進行評估，為進一步完善學習機制提供寶貴的經(jīng)驗。
（二）規(guī)范學校管理，切實提高管理水平。
各科室要組織本科人員認真學習iso9000質(zhì)量管理體系標準，根據(jù)本科室工作特點，嚴格按照標準進一步完善科室及本科人員的工作制度和職責，制定出本科工作計劃和目標。貫徹落實學校的質(zhì)量管理方針，圍繞工作目標，狠抓落實，真正做到按制度辦事，向管理要效益，將全校的管理水平提高到一個新的起點。
（三）加強師資隊伍建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。
1、倡導敬業(yè)精神。創(chuàng)業(yè)需要敬業(yè)，需要愛業(yè)奉獻。要增強事業(yè)心、責任心，努力成為家長放心、學生舒心、學校歡心的合格教師。
2、提高業(yè)務(wù)能力。一要通過多種形式、多種途徑開展自學、互學活動，廣泛交流教學經(jīng)驗，努力提高自己的知識容量和業(yè)務(wù)技能水平，以適應(yīng)高級技工學校對教師的要求；二要開展新老教師結(jié)對活動，互幫互助，共同成長。為新進青年教師提供學習、交流和鍛煉的機會，對新進青年教師工作情況和教學效果及時評估，使其迅速進入角色；三要推進名師工程。要充分發(fā)揮各級學科帶頭人、優(yōu)秀教師的示范輻射作用，加大骨干教師和優(yōu)秀教師的培養(yǎng)力度。
3、鼓勵繼續(xù)教育，鼓勵教師進一步加強學歷和業(yè)務(wù)技能進修，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
職業(yè)技術(shù)老師工作計劃篇八
職業(yè)技術(shù)學院學生黨支部2010年度工作計劃2010年度，本支部將高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以提高支部戰(zhàn)斗堡壘作用為主線，以黨員發(fā)展和黨員教育管理為重點，以爭創(chuàng)學校先進黨支部為目標，深入學習黨的十七大精神和科學發(fā)展觀重要思想，貫徹落實上級黨組織的有關(guān)要求，不斷提高黨員的政治理論素養(yǎng)和理論思維水平，努力把我支部黨員隊伍建設(shè)成為政治堅定、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的堅強戰(zhàn)斗堡壘，為推進支部的各項工作進步和黨員的全面成才成長提供堅強的政治保證，為學院的穩(wěn)定、發(fā)展做出更大的貢獻。
一、按照“堅持標準，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的十六字方針，進一步做好黨員發(fā)展及管理工作。
1、正確處理數(shù)量與質(zhì)量，需要與可能，培養(yǎng)與發(fā)展的關(guān)系，把質(zhì)量放在第一位，嚴格按照黨章規(guī)定的黨員標準慎重發(fā)展黨員。
2、認清形勢，研究規(guī)劃黨員發(fā)展計劃，使黨員分布更科學，更合理，提高黨員隊伍的整體素質(zhì)。比如，要研究黨員的班級分布情況、宿舍分布情況、以及男女比例情況等，為支部發(fā)展黨員提供參考。
3、明確責任，落實“誰考察誰介紹，誰介紹誰負責”的發(fā)展黨員責任制。從培養(yǎng)、考察、推薦、預備至轉(zhuǎn)正期間出現(xiàn)任何問題，均按責任追究制追究相關(guān)責任人的責任。
4、根據(jù)我支部積極分子不太重視理論學習的實際情況，要求發(fā)展黨員必須經(jīng)過嚴格考核，如考核評判不合格者將不予以發(fā)展。
5、在一年級，做到“早選苗，早培養(yǎng)”，對學生開展入黨啟蒙教育工作，使學生積極向黨組織靠攏。扎實推進“黨員寢室責任制”，做到成熟一個，發(fā)展一個，以達到點帶面、“一花引來百花放”的局面。
6、加大積極分子的培養(yǎng)、考察力度，按照動態(tài)管理要求，及時調(diào)整積極分子隊伍，把不符合要求的積極分子調(diào)出隊伍，以保證積極分子隊伍的純潔性。
7、針對部分預備黨員的黨員意識不強，“入黨前拼命干，入黨后松一半”的現(xiàn)象仍然存在，支部必須加強預備黨員的入黨后再教育工作，而且要做的扎實，力求實效，務(wù)必保證支部黨員隊伍的先進性。
二、按照黨委有關(guān)指示精神和工作部署，加強和改進黨員思想教育工作。
1、積極貫徹落實上級黨組織的有關(guān)要求，認真搞好黨員政治學習，不斷提高學生黨員的思想認識和政治覺悟。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，如支部黨建網(wǎng)、qq群、飛信等，通過網(wǎng)絡(luò)、qq群及手機飛信向黨員發(fā)布相關(guān)教育知識，加強黨員的黨史及政治素養(yǎng)教育。
5、加強我支部預備黨員的理論學習教育，要求預備黨員轉(zhuǎn)正必須過“理論關(guān)”，即在每學期不定期舉行轉(zhuǎn)正考試，內(nèi)容以黨章、黨史、發(fā)展黨員基本黨務(wù)工作為主。這樣，一方面加強了入黨后再教育，樹立黨員形象，另一方面可以提高黨務(wù)水平，更好地為支部工作。
6、按時召開民主生活會，來加強黨員思想教育工作。民主生活。
會要形式多種多樣，生動活潑，充分發(fā)揮出學生黨員的積極性、主動性和創(chuàng)造性。同時支持、協(xié)助團總支、學生會開展各種有益的文娛活動，并積極參加這些活動，在其中起帶頭作用、骨干作用和橋梁作用。
7、服務(wù)同學，服務(wù)社會，增強學生黨員的公仆意識和社會責任感。以重大紀念日為契機，發(fā)動廣大黨員投入?yún)⒂^、支教、慰問孤寡老人等社會活動中去，同時增強此類活動的持續(xù)性和實效性。
三、針對支部實際情況，加強和完善黨支部各項建設(shè)。
1、繼續(xù)落實、完善發(fā)展黨員制度和程序，尤其要抓住“誰考察誰介紹，誰介紹誰負責”的發(fā)展黨員責任追究制，確保新發(fā)展的黨員質(zhì)量。
2、繼續(xù)推進支部黨務(wù)公開力度，進一步增強黨內(nèi)民主，保證黨員權(quán)利。
3、建立健全學生黨員教育管理的監(jiān)督考評機制，為了加強對學生黨員的監(jiān)督、管理與再教育，使每一位學生黨員時刻牢記宗旨，自覺履行黨員義務(wù)，真正發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。黨支部遵循實事求是、公正、公開、公平原則的基礎(chǔ)上，要形成一套完善的黨員教育管理監(jiān)督考評機制，將學生黨員置于黨和群眾的監(jiān)督之下。
及時把黨的聲音傳到青年學生中去,象滾雪球一樣把越來越多的青年學生團結(jié)在黨的旗幟下,不斷壯大先進學生隊伍。
四、加強支部的宣傳工作，為支部工作創(chuàng)造良好的輿論氛圍。
1、墻報宣傳。
利用宣傳欄、墻報，宣傳黨的各種基本知識及各項方針、政策，同時也便于把黨支部活動第一時間宣傳出去。
2、網(wǎng)站、報刊宣傳。
及時向校園網(wǎng)和校報投稿，宣傳黨支部的近期動態(tài)和各項新舉措，樹立支部的良好外部形象，增強支部的影響力及號召力。
3、吸取其他支部工作的好思路、好點子、好舉措，使支部能夠認清形勢，找準差距，不斷進步。
在新的一年里，我們將一如既往，在校黨委、院黨總支的指導下，繼續(xù)高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，貫徹黨的十七大精神，深入學習科學發(fā)展觀，積極進取，銳意創(chuàng)新，全面推進黨支部的各項工作，充分發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，為支部各項工作的順利開展和支部黨員綜合素質(zhì)的提高，為學院發(fā)展做出更大貢獻。
職業(yè)技術(shù)老師工作計劃篇九
按照學院黨政領(lǐng)導開學講話精神和黨政工作要點、計劃，學生處將不忘初心，牢記使命，全面落實立德樹人根本任務(wù)，緊緊圍繞學院六育人體系，以“學生教育管理八大工程”為抓手，全力完成創(chuàng)新行動計劃兩項任務(wù)和學生工作診改工作，奮力實現(xiàn)學生工作追趕超越目標。
一、精心組織學習教育，從嚴抓好貫徹執(zhí)行。
（一）強化學習教育，抓好“學”與“做”
按照學院黨政的部署，繼續(xù)鞏固“兩學一做”學習教育成效，學懂弄通黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，將學習教育推向深處，落到實處。把學院黨政工作要點和計劃、領(lǐng)導講話和學院精神理念體系貫徹到具體的學生教育服務(wù)過程中，抓好黨支部建設(shè)，發(fā)揮好黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和每個黨員“一盞燈”的帶頭照亮作用，盞盞要亮在職工中。
（二）突出示范帶動，提高“力”與“度”
處長主動擔起第一責任人的職責、副處長擔起分管工作和廉政建設(shè)一崗雙責。各科室負責人和黨員干部自覺爭當踐行創(chuàng)建“國內(nèi)一流，特色鮮明”高職院校學工隊伍的排頭兵。通過組織學習各項學生工作制度、學生思想政治教育文件、十三五學生發(fā)展規(guī)劃以及學生工作診改文件、經(jīng)驗材料等，1組織全院學工人員參加國家教育行政學院輔導員網(wǎng)絡(luò)學院第六期培訓等形式，積極引導全院學工隊伍真正把責任扛在肩上，把使命記在心頭；在微信學工群、qq學工群、微信心理健康教育公眾號、微信學生公寓維修群、公寓樓長群等平臺基礎(chǔ)上，建設(shè)學生管理信息化平臺，實現(xiàn)學生管理數(shù)字化、信息化，提高工作效率，努力提升學生工作信息化水平。從整體上提升全院學生工作的執(zhí)行力與為學生、社會服務(wù)的滿意度。
二、創(chuàng)新實施“學生教育管理工作八大工程”
（一）貫徹落實輔導員（班主任）隊伍建設(shè)及工作考核辦法等三項制度，引導優(yōu)秀教師和管理人員擔任輔導員（班主任）；組織全院學工人員參加全國高校輔導員網(wǎng)絡(luò)學院第六期網(wǎng)絡(luò)課程培訓，校內(nèi)輔導員培訓常態(tài)化，選送骨干輔導員參加校外業(yè)務(wù)培訓，繼續(xù)開展向國家、省、院優(yōu)秀輔導員事跡學習活動，舉辦第四屆輔導員職業(yè)能力大賽，選派一等獎獲得者參加全省第六屆高校輔導員職業(yè)能力大賽，組織獲得上年度院級獎勵的輔導員觀摩全省高校輔導員職業(yè)能力大賽；全面啟動輔導員工作室建設(shè)項目，驗收達標者掛牌為院級輔導員工作室，擇優(yōu)推薦申報省級工作室；引導學工人員申報省高教工委的學生工作案例、論文、項目、課題等，努力完成已經(jīng)立項的課題。
（二）落實《延安職業(yè)技術(shù)學院貫徹落實〈陜西普通高校學生心理健康教育工作建設(shè)規(guī)劃（2016-2020）實施方案》、《延安職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)建“陜西普通高校心理健康教育與咨詢示范中心”行動方案（2017-2019）》和“心晴朗輔導員工作室”建設(shè)方案，完善心理健康教育長效機制，舉辦學院第十屆大學生心理健康文化節(jié)，指導心驛站大學生心理協(xié)會學生自主開展學生心理健康教育活動；開展對2018級新生心理健康測評與約談工作，完善和建立學生心理健康檔案，有效干預抑郁、焦慮、強迫、自殺意念與行為等問題；加強心理健康教育課程教學研究，提高課堂教學質(zhì)量，確保每名學生接受不少于32課時的心理健康教育。
（三）組織各系參與“第三屆陜西高校法治文化節(jié)”活動，開展“學憲法講憲法”主題系列活動，報送優(yōu)秀作品參加省教育廳組織的遴選，積極開展“6?26”國際禁毒日，“12?1”世界艾滋病日，“12?4”全國法制宣傳日教育活動等活動；在公寓組織新生應(yīng)急逃生演練、消防演練，聯(lián)合棗園派出所及安全保衛(wèi)處進行管制刀具等違禁物品常態(tài)化檢查；創(chuàng)新開展《互聯(lián)網(wǎng)+大學生安全教育》微課學習；繼續(xù)加強對夜不歸宿、使用大功率用電器等違反安全紀律者進行督查通報，及時處分違紀學生，形成威懾；繼續(xù)開展反傳銷和反網(wǎng)絡(luò)信息詐騙等主題教育。
（四）完善校企合作公寓管理模式，優(yōu)化公寓設(shè)施，發(fā)。
3揮好管理、服務(wù)和環(huán)境育人作用。一是開展好一年一度的公寓文化節(jié)活動，評比獎勵最美舍友和文明宿舍，加強公寓文化氛圍建設(shè)，提升公寓文化軟實力，激勵學生積極向上，告別陋習。二是繼續(xù)強化公寓安全、生活紀律、小維修和內(nèi)務(wù)衛(wèi)生日檢查，優(yōu)秀者發(fā)紅榜（免檢）表揚，較差者發(fā)黃榜（違紀）通報批評，嚴重問題督查通報，限時處理整改。三是繼續(xù)優(yōu)化學生公寓自主管理委員會和工作機制，讓優(yōu)秀學生、勤工儉學學生、積極分子、黨團員成為學生自我教育、管理、服務(wù)、監(jiān)督的骨干，讓學生公寓自管會的同學們成為考核公寓物業(yè)公司工作的主體，促進公寓各項工作高效運行。
（五）全力開展文明風采展示系列活動，推廣師范系、醫(yī)護系、航運系等系文明禮儀訓練模式，培養(yǎng)學生講文明、講禮貌、懂禮儀的品質(zhì)；全力開展“向文明行為看齊十項行動”，在教室和宿舍張貼具體內(nèi)容，讓十項行動在學生中形成潛意識，自覺踐行；在院系活動中，選拔禮儀優(yōu)秀學生承擔禮儀服務(wù)，展現(xiàn)禮儀之美；在全院學生中開展教唱校歌、國歌活動，潛移默化地對學生進行愛院、愛國教育。在學生中開展爭當“延安模范”和“學院模范”活動，通過短信、微信等手段向文明辦及時推送“身邊好人”，大力弘揚正氣。
4對幫扶建檔立卡學生工作。對建檔立卡家庭學生和其他特困學生，繼續(xù)實行國家、學院和社會“三位一體”資助，確?！安蛔屢粋€學生因家庭經(jīng)濟困難而失學”。創(chuàng)造條件讓貧困學生利用業(yè)余時間勤工儉學或打工，踐行勵志育人理念，培養(yǎng)學生積極向上，全面發(fā)展。開展第五屆誠信教育主題月活動，通過開展誠信專題講座、召開誠信主題班會、征集誠信格言、舉辦誠信手抄報大賽等形式引導學生樹立積極向上的陽光心態(tài)，培養(yǎng)誠實守信、勇于擔當、互助共享的人格品質(zhì)；開展第五屆感恩教育月系列活動，對受資助的學生進行知恩、感恩、報恩教育，通過系列活動的開展激發(fā)受助學生感恩勵志精神，激勵更多學生成長成才。
（七）認真實施學生自主教育實施方案，充分發(fā)揮學生的主體作用，提升學生的主體地位，引導學生自主學習、自主教育、自主服務(wù)、自主管理和自我監(jiān)督。學習延安大學和宜川中學學生自主教育經(jīng)驗，從升國旗、早操、宿舍管理等方面，全力推廣學生自主組織管理模式；發(fā)揮好各級各類社團的作用，培養(yǎng)和展示學生的特長和愛好，使得每名學生除具有專業(yè)技術(shù)技能專長外，還能至少有“一技之長”；利用士官班教官和優(yōu)秀學員，努力做好2018級新生國防教育工作。
5等接受革命傳統(tǒng)教育，開展革命英雄主義教育，學習老一輩革命家的革命精神，組織開展延安精神專題講座。指導各系堅持定期組織學生赴棗園舊址、楊家?guī)X舊址、王家坪紀念館、西北局舊址、習近平七年知青歲月度過的梁家河參觀學習，“重溫紅色記憶”，組織學生現(xiàn)場感受延安精神，聆聽延安故事，培養(yǎng)學生社會主義核心價值觀，形成愛國、誠信、敬業(yè)、友善和吃苦耐勞品格，讓學生追溯延安紅色光輝歷程，激發(fā)青年學生熱愛、傳承紅色經(jīng)典文化的激情，開展紅色教育影片展播，讓學生從中汲取養(yǎng)分。
三、高質(zhì)量完成創(chuàng)新發(fā)展行動計劃兩項任務(wù)和學生工作診改任務(wù)。對兩項任務(wù)倒排工期，分解落實責任，明確任務(wù)清單；按照學院制定的診改方案，學生工作診改工作4月份完成初步診改報告，8月份完成自主診改報告，接受復核。
2018年3月8日。
職業(yè)技術(shù)老師工作計劃篇十
認真貫徹落實科學發(fā)展觀，以提高學校的教學質(zhì)量為中心，認真開展教學、教科研工作。要以促進教師專業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點，以全面提高教育教學質(zhì)量為目標，狠抓突破口，注重過程管理。要進一步增強我校教科研工作水平的責任感和緊迫感，迅速轉(zhuǎn)變思想，更新理念，在創(chuàng)新性、實效性、針對性上下功夫，確實提高教育教學質(zhì)量。
二、工作目標和思路。
1、工作目標：提高課堂教學效益，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
2、工作思路：圍繞“三抓一注重”開展，“三抓”即抓常規(guī)教研活動、抓年級組教研活動、抓課題研究工作;“一注重”即注重青年教師的培養(yǎng)。
三、具體工作措施和要求。
(一)、加強和完善分校常規(guī)教研活動。
1、立足于本校學生、教師的實際情況，于開學初制定出教研活動學期計劃，活動有安排表、做到每學期開展教研活動不少于8次，活動資料及時歸檔。
2、教研活動要有針對性，在認真分析本校教師教學能力和水平的基礎(chǔ)上，有針對性的開展教研活動，做到活動主題明確、效果良好，授課教師和聽課教師均有收獲。
3、要做到理論學習與實踐相結(jié)合，促進廣大教師在教學實踐中去反思自己的教學行為，在實踐討論中去學習他人的教學之長，樹立在減負的背景下，只有努力提高課堂教學效率才能真正實現(xiàn)減負不減質(zhì)的教學目標的意識。
(二)、穩(wěn)步推進專業(yè)組教研活動向高水平方向發(fā)展。
各專業(yè)組本學年繼續(xù)執(zhí)行每月不少于一次的年級組教研活動，專業(yè)組教研活動的內(nèi)容包括：集體備課、聽評課、課題研究。
(1)集體備課：集體備課活動主要以備單元為主，各專業(yè)組在開學后就著手分配任務(wù)，把備課任務(wù)落實到每一個組員，要求備出單元的教學目標、教學進度的安排、每一個知識點的教學目標、教學重難點、教法和學法的設(shè)計說明等，并就此展開討論，其他教師可在教科書上或筆記本上做好相關(guān)記錄，通過討論達成共識。各專業(yè)組在集體備課活動中要嚴格遵守中心學校集體備課程序，每次集體備課活動必須指定一名中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要有發(fā)言提綱，備課結(jié)束時交年級組長。
(2)聽評課活動：聽評課活動注重針對性和實效性，要為教科研活動服務(wù)，采取多種形式開展，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等，研討課要突出教學的某些環(huán)節(jié)，如教學重難點突破、教法設(shè)計應(yīng)用等，為全體教師提供教學研究的實際案例，上課結(jié)束后全體教師進行評課活動，就某個教學問題展開研討，專業(yè)組長要收集好授課教師的教案、教學反思、聽課教師評課表，并裝訂成冊。
(3)課題研究：為改變我校課題研究難的現(xiàn)狀，本學年我校將成立學校課題研究領(lǐng)導小組，主要由教研組長和專業(yè)組長擔任研究小組成員，召開課題研究會議并確立研究課題，積極向市教科所申報區(qū)級研究課題，如果課題申報成功，它將為我校今后一段時期內(nèi)的教研活動指明方向，使我校的教研活動更具有針對性、主題性和創(chuàng)新性。
職業(yè)技術(shù)老師工作計劃篇十一
信息技術(shù)作為一門新興學科，現(xiàn)在越來越受到各個國家的重視，有些國家甚至將信息技術(shù)學科改為必修課，我國顯然重視程度不足，但由于信息技術(shù)的發(fā)展，它已成為我們生活中不可或缺的一部分，現(xiàn)在很多學校都有一些關(guān)于信息技術(shù)的興趣小組，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)及動手能力，并參加競賽，顯然信息技術(shù)的前景是可觀的。在未來，我也將成為一名信息技術(shù)教師，這就要求我努力完善自己，因此我制定了職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
1.????????師德方面：
堅持“以人為本”的教學理念，把學生的心理健康放在首位，以塑造人格健全的學生為目標，以愛心耐心細心關(guān)心每一位學生的健康成長。
2.????????教學方面：
課堂教學中貫徹課改理念，注重情感、態(tài)度、價值觀等基本目標的達成，主動應(yīng)用多種教學策略，以學生為主體，讓學生學會自主學習，培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)，發(fā)展學生的個性特長。
3.????????專業(yè)培訓：?
（1）自學最新的教育學理論。?（2）積極參加教師專業(yè)培訓。?
（3）深入地多角度地研究教材，選編課外拓展篇目。??
4.????????科技培訓：
學習運用先進信息技術(shù)，進一步提高課堂教學效率。
5.????????科研方面：
養(yǎng)成寫教學隨筆的習慣，抓住課堂教學中的閃光點和不足之處，及時反思，及時成文，每學期爭取完成一篇質(zhì)量較高的教學或教育論文。
目前，信息技術(shù)教師都有一種“為他人做嫁衣裳”的感覺，都處于身心俱疲的狀態(tài)中……然而，我們不能一味地抱怨和消極怠工，而應(yīng)該擺正心態(tài)，積極面對，理智、客觀、正確地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。
現(xiàn)實點兒考慮，就是要在自己的職稱評聘中做出合理的職業(yè)規(guī)劃，在一定的時段實現(xiàn)對應(yīng)職稱的資格評審和聘任。具體來說，就是要選擇教學、輔導和教研作為主攻方向，并勤加操練，最終發(fā)展成為專長和特色。
心理學研究表明，教師知識水平與教學效果的相關(guān)程度很低。也就是說，當教師的知識水平達到一定的臨界值以后，不再形成“教師的知識水平越高，教學效果就越好”的比例關(guān)系，而教師的課堂組織教學能力會對教學效果產(chǎn)生最直接、最顯著的影響。
1.信息技術(shù)課堂的教學現(xiàn)狀及成因
作為國家規(guī)定的必修課程之一，信息技術(shù)課程與其他課程應(yīng)該是等同的，但它的教學氛圍不像其他課程那樣濃厚，也不像其他課程那樣受重視。很多情況下，學生把信息技術(shù)課堂當成了“玩的殿堂”。
究其原因，主要有三：一是信息技術(shù)課程的設(shè)置不合理，小學、初中、高中的內(nèi)容很多是重復的、陳舊的，激發(fā)不了學生的學習熱情。二是嚴酷的中考、高考現(xiàn)實造成了學生的緊張和疲勞，使信息技術(shù)課成了學生的調(diào)節(jié)課、放松課。三是信息技術(shù)教師本身的不作為，在缺乏教研氛圍的環(huán)境中甘當“放羊娃”。
2.信息技術(shù)教師必須練好課堂組織教學基本功
信息技術(shù)教師必須跳出“只懂技術(shù)、不懂教學，并樂此不疲地在多重雜務(wù)角色中周旋”的怪圈，花時間去觀察學生、鉆研教學、研究教育，尤其要認真練好課堂組織教學的基本功。
(1)必須接受現(xiàn)代教育理論的熏陶，轉(zhuǎn)變重技術(shù)、輕理論的觀念，逐漸形成信息技術(shù)教學研究的風氣，努力提高自身的教育理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，以便有效、合理地組織學生的學習活動，指導學生主動探索、積極實踐，使學生形成良好的思維品質(zhì)和行為習慣。
我們要有這樣的意識：學生能學好、能成才，絕不是靠教師教出來的，而是他們自己學出來的;課堂教學不是教師講完了、講清了就行，而是教師通過組織引導，讓學生學會了，才算完成教學任務(wù)。因此，作為組織教學的第一步，教師的備課要打破那種單一的講練模式，不能只備怎樣教，尤其要備怎樣學。
(2)必須針對客觀現(xiàn)實研究教法和學法，練好組織教學基本功，想辦法營造良好的信息技術(shù)教學情境和氛圍，培養(yǎng)和激發(fā)學生的'興趣。良好教學情境和氛圍的營造，離不開適度的教育懲罰，但更需要教學雙方的和-諧協(xié)作、互相信任、共同配合。在教學過程中，我們要注意調(diào)動學生的積極性，建立小組合作學習機制，發(fā)揮優(yōu)秀學生的特長，讓他們輪流擔任“小老師”，通過互幫互學來共同提高。同時，還要積極探索激發(fā)學生興趣的教法和學法，如根據(jù)學生喜歡玩、想放松的實際情況，嘗試愉快教學法、游戲教學法等，讓學生能夠在玩中學、學中玩。
(3)必須研究并建立信息技術(shù)教與學的評價機制，在教學中實施過程性評價。沒有評價的教學是無效的教學。有效的評價可以促進教學，促進學生發(fā)展，促進教師成長，并形成良性循環(huán)。信息技術(shù)課在很多地方還沒有納入高考、中考或統(tǒng)考，缺乏總結(jié)性評價，如果在平時的教學中也不注意過程性評價，那我們的教學就更談不上有效了。因此，作為信息技術(shù)教師，我們必須研究和建立信息技術(shù)教與學評價機制，實施有效的過程性評價。我們可以像一些學校那樣，建立適合本校實際的教學評價體系，通過自主開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)教學平臺和過程性評價平臺，開展過程性評價活動，使信息技術(shù)教學更有效。
總之，課堂組織教學能力是教師的基本功。作為信息技術(shù)教師，這項基本功不過關(guān)就是不合格。教師要從平時著手，從每一堂課著手，從每一個教學環(huán)節(jié)著手，自覺地、有意識地練好基本功，并通過公開課、邀請賽、教學比賽等活動進行鍛煉和檢驗，以便盡快成長為合格的信息技術(shù)教師。
個人認為，信息技術(shù)教師的成就感主要來源于課外，可以說“課外輔導能力是信息技術(shù)教師安身立命之本”。因此，練好課外輔導基本功也是信息技術(shù)教師尋求專業(yè)發(fā)展、爭取平等待遇的一條重要途徑。
1.課外輔導大有可為
有人說，一個沒有能力上高三課程的教師是不稱職的教師。由此類推我們可以這樣說，一個沒有能力開展課外輔導的信息技術(shù)教師也是不稱職的信息技術(shù)教師。
在中小學，可以開展的信息技術(shù)課外活動包括信息學競賽輔導、電腦作品制作輔導、科技創(chuàng)新輔導等。
可以說，對于信息技術(shù)教師而言，課外輔導是人人可為的，況且地方教研室和電教站都為我們提供了開展課外輔導的平臺，每年都會舉行信息學奧賽和電腦作品制作活動，只要我們認真組織、積極開展，課外輔導還是大有可為的，我們教師也可以找到由此而帶來的個人成就感。
2.如何開展課外輔導
很多學校的教師認為，自己學校的生源不好，即使開展了課外輔導，也只是徒勞，不會有什么成績。生源確實很重要，但實際上，這并不是決定因素。關(guān)鍵在于教師能否敢于探索、敢于實踐，走出了一條因地制宜開展課外輔導的道路。例如在別人還沒有動手的時候，就開發(fā)了輔導資源和輔導素材，積累了輔導經(jīng)驗和輔導方法，使學生獲得了成長的機會和空間，從而使教師和學生的潛能都得到了發(fā)揮。
自信心和凝聚力是影響課外輔導成效的關(guān)鍵，有自信才能發(fā)揮潛能。因此，在開展課外輔導的過程中，要注意培養(yǎng)學生的自信心，形成團隊凝聚力，并通過互相激勵、互動評價等方式，保持始終這種自信心和凝聚力。實際輔導中有很多這樣的典型例子，一些學生原來的文化成績一般，經(jīng)過信息學競賽輔導后，潛能得到激發(fā)、方法得到校正，最終取得了文化成績和競賽成績的雙豐收。這樣的實例往往又成為激發(fā)團隊成員自信心的良方。此外，教師的感召力以及務(wù)實、勤奮的工作作風等，都能成為激發(fā)學生自信心、培養(yǎng)團隊凝聚力的因素或手段。
誠然，要在課外輔導中出成績也不容易，必定會遇到很多困難，碰到很多阻力，譬如，學校領(lǐng)導、班主任、家長不一定支持，甚至連學生都不一定會來參加。但即使這樣，我們也要認真去做、堅持去做，因為堅持才有出路，堅持就是勝利!
職業(yè)技術(shù)老師工作計劃篇十二
xx-xx學年學期學院工作總的思路是：認真學習貫徹習近平總書記重要講話和黨的十八屆三中、四中全會及全國職教會議精神，按照省、市教育主管部門的工作部署，實施“118”工程：即一個堅持——“xx模式”——愛的教育和實踐教學；一個抓手——迎接新一輪教學評估為抓手，主要落實八項工作：
一、以新一輪教學評估為抓手，規(guī)范教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。
根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于實施第二輪高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估的通知》，學院已列入xx年接受新一輪評估的院校，為此，要做好xx年底接受評估的準備工作。迎接教學評估作為學院工作的重中之重，堅持以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)的原則，進一步規(guī)范管理，通過教學工作評估，把學校的教學基本建設(shè)、教學改革以及教學管理提升到一個新水平。要加強領(lǐng)導，院、系評建領(lǐng)導小組要調(diào)整充實，學院評建辦掛靠教務(wù)處，由專人負責。要落實責任，將評估指標分解到系、處，任務(wù)落實到個人。要排出時間表，有序推進迎評工作。評建辦要倒計時安排，階段性督查，并密切跟蹤評估動向和要求，分階段抓好自評整改等工作，實時跟進，指導迎評工作有序推進、落實到位。
評建結(jié)合規(guī)范教學，圍繞評估做好常規(guī)工作。充分認識到每一項日常教學工作都與迎評有關(guān)，重點抓好課堂教學環(huán)節(jié)，嚴格執(zhí)行教學計劃，加強教師和學生的課堂管理，推進日常教學常規(guī)管理。落實領(lǐng)導干部聽課等制度，及時反饋教學情況。修訂完善教學管理文件，規(guī)范授課計劃、教案等教學記錄，規(guī)范考試管理。切實按照新一輪教學評估的要求，針對教學方面存在的不規(guī)范管理問題，逐一抓好整改落實。要加強教學督導和質(zhì)量監(jiān)控，完善教學質(zhì)量評價機制，提高教學質(zhì)量。
二、以“xx模式”辦學為導向，重在實踐教學，抓好課程體系改革。
以“xx模式”辦學為導向，貫徹國務(wù)院加強職業(yè)教育的文件精神，對照企業(yè)行業(yè)標準要求，堅持實踐教學為重，對現(xiàn)有的人才培養(yǎng)方案進行調(diào)整修訂，認真編寫xx級專業(yè)人才培養(yǎng)方案指導性意見，組織各專業(yè)科學制定xx級專業(yè)人才培養(yǎng)方案，從注重專業(yè)課程設(shè)置，加強實踐環(huán)節(jié)著手，制定符合社會需求的人才培養(yǎng)方案。
總結(jié)。
經(jīng)驗，逐步推廣。
貫徹全國職教會議謹慎，堅持把校企合作作為辦學制度，認真總結(jié)與五洲佳豪酒店等企業(yè)合作辦學的經(jīng)驗。不久前，烹飪專業(yè)與五洲企業(yè)深度聯(lián)合辦學的實踐與創(chuàng)新課題被列入國家級課題，包括專業(yè)、課程、師資等9個方面建設(shè)，有些工作已經(jīng)做了，有的正在實施，有的制定了方案，明確了規(guī)范化要求，下一階段要著力抓好措施的落實。學院重點抓烹飪與五洲聯(lián)合辦學，培育典型，各系也要選好一個專業(yè)與一個企業(yè)的對接，并抓實抓好。通過不斷深化校企合作，推進專業(yè)建設(shè)，抓好烹飪工藝與營養(yǎng)、醫(yī)藥營銷等省級示范專業(yè)建設(shè)，抓點帶面，帶動院級精品專業(yè)建設(shè)上水平。
按市場的發(fā)展、行業(yè)的標準、企業(yè)的需求來設(shè)置專業(yè)、擬定人才培養(yǎng)方案、改革課程內(nèi)容體系、創(chuàng)新教學方法模式、提高實踐教學比重、加強實訓基地建設(shè)。突出實踐教學環(huán)節(jié)，注重師生動手能力培養(yǎng)，充分利用校內(nèi)的實驗室、實訓室。抓緊做好校內(nèi)實訓中心各實訓室建設(shè)規(guī)劃的落實、督促管理到位。深入實踐校企聯(lián)合，借鑒烹飪專業(yè)校企合作優(yōu)秀經(jīng)驗成果，積極探索實行“引企入校、入企辦學”等模式，擴大訂單培養(yǎng)、委托培養(yǎng)、定向培養(yǎng)規(guī)模，實現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對接，引導、支持企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程，探索建立校企雙方協(xié)同育人新機制。
四、加強師資隊伍建設(shè)，加大人才引進力度，抓好青年骨干教師培養(yǎng)。
堅持人才強校戰(zhàn)略，繼續(xù)抓好“外引內(nèi)培”工作，一方面加大引進高學歷、高職稱人才；另一方面，加強在編教師的培訓、培養(yǎng)，尤其是加強青年骨干教師的培養(yǎng)力度，制定切實可行的政策鼓勵青年教師提高學位和職稱水平。加強專業(yè)帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教學團隊建設(shè)，充分發(fā)揮專業(yè)帶頭人對青年教師傳幫帶的作用，從教學，科研等方面幫助青年教師提高水平。鼓勵專任教師到企業(yè)掛職，提高教師實際操作能力，切實提高“雙師型”教師比例。加強建筑、財會、烹飪等專業(yè)師資引進力度，采取各種有力措施解決有關(guān)專業(yè)師資緊張的現(xiàn)狀，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，穩(wěn)定教師隊伍。同時抓好輔導員隊伍的建設(shè)和管理。
五、完善教科研政策，鼓勵教師積極科研，提高科研和服務(wù)社會水平。
組織做好近3年教研科研論文匯集工作，編印學院教科研論文集，集中呈現(xiàn)學院教科研動態(tài)，推動學院教科研工作提高新水平。已獲批立項的省級教改課題《醫(yī)藥營銷專業(yè)實踐教學改革與創(chuàng)新》要落實措施，早出成果。各系申報的科研、教研課題獲批立項后，要抓好課題研究，按時結(jié)題。逐步完善教科研政策，鼓勵教師主動教研、自覺科研，把教科研與社會服務(wù)作為教師年度考核的一項重要內(nèi)容，凡是論文入編教科研論文集的教職工，在參與職稱評定時將予以加分。
強化社會服務(wù)功能，主動服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，提升服務(wù)社會水平，技能鑒定站充分發(fā)揮作用，努力辦好各類培訓班，拓展“藥博園”規(guī)模，做好志愿者服務(wù)工作，提高學校服務(wù)社會的功能和水平。
六、切實抓好學生工作，招生保持穩(wěn)中有升，就業(yè)率不低于去年水平。
生膳食委員會，繼續(xù)開展“文明餐桌”活動等，杜絕亂扔果皮、紙屑、煙蒂、雜物等不衛(wèi)生習慣，提升文明修養(yǎng)。
齊心協(xié)力抓招生，真正把招生作為學院的命脈來抓，加強領(lǐng)導，全員發(fā)動，部門、師生積極配合，拓展招生宣傳覆蓋面和招生渠道多樣性，努力做到招生報道數(shù)穩(wěn)中有升。探索工學交替、學徒制、半工半讀等多種靈活職教模式，逐步提高非全日制職業(yè)教育比重。抓好烹飪專業(yè)中高職銜接的試點，逐步擴大成考專升本招生專業(yè)及人數(shù)，積極探索中高職院校合作辦學，促進大中?；ネń逃?。
積極開拓畢業(yè)生就業(yè)市場，為畢業(yè)生提供各項服務(wù)和指導；不定期邀請有關(guān)企業(yè)或?qū)I(yè)就業(yè)指導人員到校，組織小型專場招聘會、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導會。積極組織、引導畢業(yè)生參加校內(nèi)外各部門舉辦的畢業(yè)生供需會等，為畢業(yè)生創(chuàng)造更廣闊的就業(yè)平臺，穩(wěn)定畢業(yè)生就業(yè)率不低于去年水平。組織做好xx屆畢業(yè)生畢業(yè)鑒定、就業(yè)登記、“三支一扶”報名、求職補貼申報、檔案寄存等工作。全面了解掌握畢業(yè)生的信息，及時跟蹤畢業(yè)生的就業(yè)與工作情況，組織做好xx屆畢業(yè)生校園招聘會，逐步完成往屆畢業(yè)生信息追蹤工作。
七、持續(xù)深化“愛的教育”，豐富愛的校園文化，堅持傳遞正能量。
把“愛的教育”融入社會主義核心價值觀教育，擴大愛的校園文化影響力，形成特色，培育品牌，引領(lǐng)廣大青年學生堅定理想信念、塑造優(yōu)秀品格、掌握專業(yè)技能、提升綜合素質(zhì)、拓寬知識眼界、豐富人生閱歷，扎實提升我院校園文化軟實力。
持續(xù)深化“愛的教育”，掀起新高潮，通過《愛的教育》教材再版，《愛在xx》編印出版，以及開設(shè)“在愛的名義下成長”系列講座，舉辦“我與xx共成長”集體生日晚會、“感恩母親節(jié)”活動、第七批愛心家教聘書發(fā)放儀式等，進一步深化愛的教育。堅定傳遞正向能量，推動社會主義核心價值觀融入教育教學、文化育人、社會實踐等環(huán)節(jié)。開展“我為核心價值觀代言”、“沿著愛的足跡前行”等主題教育，傳承中華傳統(tǒng)文化與美德。加強學生法治教育，深化“法律進校園”活動，通過“以案說法”等方式，培育學生法治觀念與規(guī)則意識。
學生社團、師生文工團要為豐富校園文化積極發(fā)揮作用。組織師生開展主題鮮明、豐富多彩的校園文化活動，組織好第七屆大學生辯論賽、第九屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、第11屆校園科技文化藝術(shù)作品展等活動，鼓勵并支持系部積極開展小型多樣的文體活動，安排院、系、班三級校園文化活動，立體交叉進行，吸引更多學生參與。
八、加強后勤服務(wù)管理，實施校園安全責任制，確保校園安全穩(wěn)定。
加強食堂設(shè)施設(shè)備等硬件的改造工作，完善食堂基本衛(wèi)。
生設(shè)施和日常服務(wù)管理。按照學院信息化建設(shè)方案，完善食堂一卡通現(xiàn)金兌換管理服務(wù)，實行食堂消費刷卡制。重視增收節(jié)支、反對浪費。提倡節(jié)約觀念，嚴格控制各項經(jīng)費開支，嚴格辦理辦公用品的領(lǐng)用手續(xù)，嚴格貨物的驗收、入庫制度，其中重點做好水電支持的節(jié)約檢查，同時節(jié)省維修支出。校園環(huán)境衛(wèi)生保持整潔，落實值周勞動帶教管理，完成校園景觀設(shè)施布置和修復，維持校園環(huán)境美化綠化。加強后勤隊伍的建設(shè)，不斷提高后勤管理隊伍的素質(zhì)。
認真開展常態(tài)性及重要節(jié)點安全教育活動，開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育和應(yīng)急演練。完善校園安全技術(shù)防范設(shè)施，逐步配置安全監(jiān)控閉路電視系統(tǒng)和聯(lián)網(wǎng)報警系統(tǒng)。完善安全預警機制、防險救災(zāi)以及學生活動安全管理應(yīng)急預案。落實應(yīng)急預案。抓好“平安校園”創(chuàng)建和安全標準化三年行動計劃的實施，把安全穩(wěn)定工作切實擺上學院黨政的重要議事日程，落實安全穩(wěn)定工作責任制，抓好安全監(jiān)督員隊伍建設(shè)，一級抓一級，層層抓落實，確保校園安全穩(wěn)定。
職業(yè)技術(shù)老師工作計劃篇十三
xx年是學院“十二五”發(fā)展規(guī)劃的收官之年，學院的主要工作是：深入學習貫徹黨的十八屆四中全會精神，堅持依法治校；鞏固深化黨的群眾路線教育實踐活動成果，持續(xù)改進作風；以職業(yè)教育“一會兩文一批示”精神為指引，深化辦學改革；全力以赴完成“十二五”發(fā)展規(guī)劃既定目標，科學制定學院“十三五”發(fā)展規(guī)劃，夯實學院持續(xù)健康高質(zhì)發(fā)展基礎(chǔ)。
（一）全面加強黨的自身建設(shè)。
1、學習十八屆四中全會精神。把學習貫徹十八屆四中全會精神作為學院xx年首要政治任務(wù)。一是加強領(lǐng)導，周密部署。制定學習計劃、嚴格學習制度、豐富學習形式，力求學深學透、融會貫通；二是聚焦主題、精心策劃。引導黨員干部和全體師生充分認識全會的重大意義，深刻理解全會主要精神，為學院深化改革、加快發(fā)展提供法治保障。
2、鞏固教育實踐活動成果。繼續(xù)執(zhí)行“三張清單”工作法，推進密切聯(lián)系服務(wù)群眾長效化；積極落實院領(lǐng)導聯(lián)系點制度，建立更加暢通的校情民意收集機制，直接面向師生聽取意見；建立更加高效的問題整改落實機制，堅持取信于民、務(wù)求實效。鞏固擴大活動成果，確?；顒泳唇K如始、善作善成。
3、完善黨風廉政建設(shè)體系。緊扣中央和省市委關(guān)于作風建設(shè)的標準，完善制度建設(shè)，形成作風建設(shè)的長效機制，增強為。
教學。
師生服務(wù)的意識和能力。加強對學院重要決策部署落實的監(jiān)督檢查和效能監(jiān)察，深化廉政風險防控機制建設(shè)。加強紀檢監(jiān)察干部培訓，提高綜合素質(zhì)。繼續(xù)做好來信來訪工作。
4、強化黨的組織隊伍建設(shè)。進一步完善學院內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，貫徹落實《關(guān)于堅持和完善普通高等學校黨委領(lǐng)導下的校長負責制的實施意見》，認真執(zhí)行民主集中制，堅持集體領(lǐng)導和個人分工負責相結(jié)合，提高科學決策水平，堅決避免黨內(nèi)政治生活庸俗化；認真貫徹落實《中國共產(chǎn)黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例》，舉辦發(fā)展黨員工作專題培訓班，夯實黨建工作基礎(chǔ)；嚴格執(zhí)行《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作條例》，加大優(yōu)秀青年干部培養(yǎng)，提高干部隊伍整體素質(zhì)。
5、推動校園精神文明建設(shè)。加強校園文化建設(shè)，將十八屆四中全會精神、社會主義核心價值觀、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)素養(yǎng)融入校園文化，推動職場文化進校園、企業(yè)文化進課堂。再建1-2個校園影響廣泛、社會知曉度高的特色校園文化品牌。繼續(xù)加強大學生身體與心理健康教育，廣泛開展多層次、多種類的健康教育與體育競賽活動，充分發(fā)揮心理健康教育的“心育”功能，加強學生日常行為規(guī)范管理，促進校風、學風、考風持續(xù)好轉(zhuǎn)。建立與省市媒體定期交流的機制，提升學院美譽度。繼續(xù)穩(wěn)妥細致做好宗教、統(tǒng)戰(zhàn)以及群團工作。
（二）繼續(xù)深化人才培養(yǎng)模式改革。
1、調(diào)整教學質(zhì)量評估模式。進一步加大人才培養(yǎng)工作的整改力度，調(diào)整完善學院自評自查體系，由以學院為主的評估模式逐步過渡到以各系（部）為主的評估模式，將評估工作滲透到各系（部）的教學管理層面，增強評估的力度與廣度。
2、優(yōu)化專業(yè)與課程建設(shè)。以央財支持建設(shè)專業(yè)、省級特色專業(yè)和省級綜合改革試點專業(yè)建設(shè)為重點，加強優(yōu)勢專業(yè)和專業(yè)群建設(shè)，進一步凝練專業(yè)特色，增強專業(yè)競爭力。力爭再建設(shè)2個省級綜合改革試點專業(yè)和1個省級特色專業(yè)。繼續(xù)完善以工作過程為導向的課程體系建設(shè)。校企合作開發(fā)教材4本。
3、嚴格教科研項目管理。積極開展各類質(zhì)量工程項目的遴選與建設(shè)，嚴格項目年度檢查和驗收結(jié)項，杜絕教科研項目“重爭取、輕管理”的傾向。加強教科研標志性成果建設(shè)，注重提高質(zhì)量工程項目服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力，發(fā)揮示范、輻射、帶動作用，提高教科研成果為行業(yè)、企業(yè)和社會服務(wù)能力。力爭獲批省級人文社科研究重點項目2項、自然科學研究重點項目2項、省級青年人才基金項目2項、省質(zhì)量工程研究項目7項、市級課題3項。
4、強化實訓與技能競賽。繼續(xù)改善校內(nèi)實訓條件，力爭三分之二專業(yè)均建立具有真實（或仿真）職業(yè)氛圍，設(shè)備先進、軟硬件配套的校內(nèi)實訓基地。加強和完善校外實訓基地建設(shè)，健全實習機制,規(guī)范實習程序,加強實習管理,做到頂崗實習與就業(yè)的高度結(jié)合。參照國家和省內(nèi)技能競賽標準，創(chuàng)新技能競賽組織形式，提高師生參與積極性，提升參賽成績。
5、提高師資隊伍整體素質(zhì)。集中開展教師職業(yè)道德規(guī)范培訓，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任和評價的首要內(nèi)容，嚴肅查處教科研不端行為。繼續(xù)推進“教授工程”和“領(lǐng)軍人才培育工程”，加大優(yōu)秀人才和緊缺人才的引進力度，加強拔尖教師及優(yōu)秀教學團隊的培養(yǎng)力度。繼續(xù)加大雙師素質(zhì)教師的培養(yǎng)力度，提升教師學歷層次，構(gòu)建合理的職稱結(jié)構(gòu)。
6、確保招生就業(yè)穩(wěn)中有升。繼續(xù)加強招生工作，提高自主招生成效，確保全日制在校生規(guī)模穩(wěn)定在萬人以上，成人本、專科教育在校生6000人左右。在政策范圍內(nèi)，探索多種形式的招生辦學模式。著力提高就業(yè)質(zhì)量，研究完善頂崗實習學生的管理制度，加強畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量跟蹤，編制畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告。
（三）繼續(xù)提升服務(wù)發(fā)展能力。
1、推動地校企融合發(fā)展。發(fā)揮學院在“暖企行動”中的積極作用，加強與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)對接，落實校企深度合作。
完善溝通協(xié)調(diào)機制，推動建立市級“地校企合作”聯(lián)席會議制度。引進1-2家企業(yè)入校，在本市建立校企合作基地2-3個，各類培訓與鑒定人數(shù)突破xx人次。針對地方需要增設(shè)“印制電路板設(shè)計與制作”等新專業(yè)，引導更多畢業(yè)生留銅就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
2、推動銅雕藝術(shù)研究院發(fā)展。依托“銅藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展與教育聯(lián)盟”，通過人才培養(yǎng)、項目申報、技術(shù)研發(fā)、商業(yè)拓展等方式，繼續(xù)全力推動銅雕藝術(shù)研究院各項工作開展。
3、推動成人教育資源整合。繼續(xù)整合學院職業(yè)教育與成人教育，形成優(yōu)勢互補、資源共享。提高學院高等教育自學考試學習服務(wù)中心建設(shè)成效，做好首批學生招生與教學工作，豐富辦學模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
（四）建設(shè)現(xiàn)代校園管理模式。
1、深化后勤服務(wù)改革。繼續(xù)深化節(jié)約型校園與后勤社會化改革，推進學生公寓標準化與管理系統(tǒng)建設(shè)，降低管理成本，提高服務(wù)水平。加強學院向社會購買服務(wù)項目的監(jiān)督與管理，最大程度發(fā)揮其在服務(wù)師生方面的優(yōu)勢。建立水電智能管理平臺，鞏固深化節(jié)能減排成果?；I備設(shè)立學院“學生事務(wù)服務(wù)大廳”，為學生提供“一站式”服務(wù)。
正常進行。
3、提升內(nèi)部管理水平。完成數(shù)字化校園建設(shè)與培訓，實現(xiàn)行政辦公、教務(wù)管理、學生管理、校園門戶網(wǎng)絡(luò)化。建立覆蓋全院、高效運行的信息公開和宣傳工作網(wǎng)絡(luò)，繼續(xù)以招生、財務(wù)、招投標、人事等工作為重點推動黨務(wù)政務(wù)信息公開。繼續(xù)堅持節(jié)儉辦學，嚴肅財務(wù)紀律，嚴控“三公”支出。
4、維護校園和諧穩(wěn)定。堅持教育為主、標本兼治，繼續(xù)強化校園綜合治理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，嚴格執(zhí)行“5個24小時”校園安全服務(wù)。抓好重點區(qū)域、重要節(jié)點的安全保衛(wèi)和信息收集研判，加強保衛(wèi)隊伍建設(shè)。建好書記院長信箱、微博微信等溝通平臺，暢通師生訴求渠道，做好矛盾糾紛排查化解，確保校園和諧穩(wěn)定。
（五）科學制定“十三五”發(fā)展規(guī)劃。
么開展工作，明確學院發(fā)展思路。通過大討論進一步統(tǒng)一思想認識、凝聚人心意志。
2、科學編制“十三五”規(guī)劃。以“一會兩文一批示”為指南，結(jié)合實際，科學編制學院“十三五”規(guī)劃。堅持以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)貢獻能力為核心，制定教學改革、學生管理、后勤服務(wù)、招生就業(yè)、產(chǎn)教融合等重點領(lǐng)域分類改革方案，以點帶面、重點突破，推動學院各項改革全面深化。
職業(yè)技術(shù)老師工作計劃篇十四
1、加強各項會議制度，出臺相對應(yīng)的教學管理措施，以保證教學各個環(huán)節(jié)的規(guī)范化、制度化。（如教學工作會議、各教研組調(diào)研會、專業(yè)教師研討會、班主任會、學生委員調(diào)查會等。）。
2、嚴格執(zhí)行現(xiàn)有的教學常規(guī)管理制度，規(guī)范教學行為。
（1）嚴格教學秩序。教師必須按課表上課，每天認真填寫好的教學日志，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。
（2）課任教師按本學科課程標準的要求，制訂個人授課計劃，并嚴格按教學進度進行教學，保證計劃的順利實施，教務(wù)處定期檢查各學科教學進度及執(zhí)行情況。
（3）加強課堂教學管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。
（4）分專業(yè)制定相應(yīng)的考試評價體系，采用過程考核和效果考核相結(jié)合的原則，多形式多方位考核，使考核更客觀、更具體、更具有操作性。
（5）嚴格執(zhí)行實習實訓管理制度，用好、管好、維護好各實訓室，實訓耗材的購置、使用要規(guī)范、符合實際，本著不超前、不撥高，從實際現(xiàn)有條件出發(fā)，把教學實踐環(huán)節(jié)落實到位。
3、大力加強專業(yè)建設(shè)。
（1）加強專業(yè)師資隊伍建設(shè)。要打造一批理念先進、銳意進取、能文能武的“雙師型”專業(yè)教師隊伍，形成以專業(yè)帶頭人為首的中青年教師和教學新秀為后盾的專業(yè)教師梯隊，要根據(jù)市場、企業(yè)和地方經(jīng)濟的特點進一步落實各專業(yè)的培養(yǎng)方向。
（2）加強專業(yè)課程改革。要轉(zhuǎn)變教學思想、改革教學方法、教學手段和教學模式，課程設(shè)置以緊緊圍繞市場。
（3）強化專業(yè)教師技能培訓，切實有效地提高教師技能水平、實訓水平。今年我校派出專業(yè)教師參加了國家級、省級等各級培訓，通過他們的輻射，給專業(yè)開拓了視野，10月份我們將組織專業(yè)教師帶隊參加市舉辦的學生各專業(yè)技能大賽，同時還有專業(yè)教師參加市勞動局舉辦專業(yè)教師技能比武，著力推進專業(yè)課教學改革，提高專業(yè)課教學質(zhì)量。
4、加強教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組作用。
（1）教研組長應(yīng)積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定地點、定時間、定內(nèi)容、要有活動記錄。
（2）要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，多開設(shè)公開課、觀摩課、研究課，努力提高教研活動的質(zhì)量與成效。
（3）加強聽課評議制度，努力提升教師的綜合素質(zhì)，要求及時做好聽課評議記錄。
（4）開展對新教師的培訓活動。實行新老教師結(jié)對子的“一幫一”活動，促進新教師的成長。
（5）開展青年教師教學基本功比賽活動?；顒訉慕贪笗鴮?、課堂教學、板書設(shè)計、作業(yè)等方面對青年教師的教學基本功進行一次全面檢閱。
職業(yè)技術(shù)老師工作計劃篇十五
四年級共有2個教學班，學生上信息技術(shù)課的興趣比較高，在三年級和四年級上學期的學習基礎(chǔ)上，學生已經(jīng)基本掌握了計算機的基礎(chǔ)性的操作技能，但是學生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，這對統(tǒng)一教學不利，因此在教學中應(yīng)遵循“因材施教”原則，設(shè)計與各種層次學生相適應(yīng)的教學內(nèi)容、教學方法等。另外由于教學設(shè)備不足，學生上機操作的時間得不到充分保證，可能會影響學生對知識、技能的掌握。
二、教材分析。
由寧夏教育廳教研室編著的小學四年級下冊《信息技術(shù)》教材行文流暢、圖文并茂、富有趣味性和啟發(fā)性。教材有“任務(wù)引導”、“金鑰匙”、“小博士”、“知識窗”、“閱讀材料”等模塊構(gòu)成較完整的知識體系，由淺入深、循序漸進地介紹信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本概念和基本方法，引導同學們在一個個具體任務(wù)的過程中，領(lǐng)悟信息技術(shù)中蘊藏的科學思想和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)自己的信息意識和信息素養(yǎng)。
電子郵件;第6單元“網(wǎng)絡(luò)安全與防范”介紹網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患、網(wǎng)絡(luò)道德和法規(guī)，學習網(wǎng)絡(luò)安全防范措施。
三、教學目標。
1、初步了解網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識，學會使用網(wǎng)絡(luò)上的共享資源。
2、學會通過因特網(wǎng)瀏覽信息，獲得學習、生活中需要的信息資源。
3、營造主動參與、動手實踐的學習氛圍，讓學生在親身經(jīng)歷提出問題、分析問題、一步步解決問題的過程中，學習知識、習得技能，逐步形成運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。
4、在計算機操作中注意正確方法的指導，養(yǎng)成正確使用計算機的良好習慣。
5、拓寬知識面，拓展視野，培養(yǎng)學生對計算機的濃厚興趣。
6、形成現(xiàn)階段學生應(yīng)知的信息技術(shù)理念，樹立學好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。
7、培養(yǎng)學生與人合作、自主探究思考、勇于動手、善于交流的能力。
8、進行愛護公共機房設(shè)備的品德教育。
四、教學措施。
1、任務(wù)驅(qū)動思想?！吨行W信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》中確立了“任務(wù)驅(qū)動”的教學原則，明確指出：知識及技能的傳授應(yīng)以完成典型的“任務(wù)”為主。這個原則突出了“在‘做’中‘學’”的思想。任務(wù)驅(qū)動教學策略對主體性教學，發(fā)揮學生積極主動性，積極參與學習活動，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用。
2、課程整合思想。(1)與相鄰學科的課程整合(2)與德育整合。
3、趣味性思想。(1)語言的趣味化(2)內(nèi)容趣味化。
4、培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)。(1)結(jié)合實例進行應(yīng)用介紹(2)貫穿網(wǎng)絡(luò)知識。
5、教學面向全體學生，充分考慮到學生的個性差異，采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式，設(shè)置了適合不同層次、不同水平學生的學習任務(wù)，教學時可根據(jù)實際情況進行取舍。
6、通過演示和教授相結(jié)合的方式，讓學生掌握本學期的教學內(nèi)容。
7、課堂中穿插游戲、競賽等方式，提高學生的學習興趣，
8、課堂的主體交給學生，計算機的操作性強，應(yīng)該多給他們練習的時間，提高他們的實際操作能力。
9、采用分組合作的教學模式，培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。10、教學以活動為重心，通過活動，呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識和基本操作，讓學生在活動中體驗信息技術(shù)應(yīng)用的全過程.同時，在教學范例的選擇上，注意貼近生活，滲透人文精神，引導學生在信息技術(shù)的學習與應(yīng)用過程中，提高思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的社會責任感，提高學生的人文素養(yǎng)。
職業(yè)技術(shù)老師工作計劃篇十六
班級學生的基礎(chǔ)較好，興趣濃厚，可以注重知識的復習、鞏固和綜合練習。在課程整合等方面可以實踐性操作。同時也要注意班級學生的動手操作水平也有不少的差距，要針對性地培養(yǎng)動手解決問題的能力。
教材主要側(cè)重于以下幾方面的內(nèi)容：
電子郵件使用、制作網(wǎng)頁、學科整合內(nèi)容。
電子郵件使用可以考慮構(gòu)建校園email服務(wù)器，便于使用和維護；
制作網(wǎng)頁也可把學生制作的內(nèi)容發(fā)布到校內(nèi)的服務(wù)器上，“所見即所得”，激發(fā)學生的積極性和成功感。
學科整合內(nèi)容，有個別例子不適合教學實際，可以參考改進，使用適合本校實際的內(nèi)容進行教學。
一、學會申請和使用電子郵件，發(fā)送電子賀卡；初步掌握電子郵件軟件outlookexpress的使用。
二、初步學會使用frontpage20xx—20xx來制作簡單的網(wǎng)頁和個人網(wǎng)站。
三、初步掌握“計算機工具論”，利用電腦來解決平時學習、生活中的問題，把計算機看作是一種工具，形成“學會學習”的理念。
1、主要以教師示范操作，學生動手實踐、教師評析的方法參與教學。
2、運用多媒體教學，達到優(yōu)化教學的目的。
3、運用網(wǎng)絡(luò)教學，發(fā)揮學校網(wǎng)絡(luò)的.作用。
4、采用新穎的課程整合思維參與教學，培養(yǎng)學生的綜合能力。
5、注重利用機會，開展學生的道德教育，關(guān)注學生人文思想的發(fā)展。
略
職業(yè)技術(shù)老師工作計劃篇十七
1、建立并完善學校各項教學管理制度，如教學設(shè)備管理制度、實訓管理制度、學校教材管理制度、教師量化考評制度、教學各項監(jiān)控制度等，以保持良好的教學管理秩序。
2、建立并維持好良好的課堂教學秩序和實習實訓秩序。
3、完善對口升學管理體系，從教師培養(yǎng)使用、學習內(nèi)容梯度的把握、課輔資料的補充等各個環(huán)節(jié)細微處入手，精細化、規(guī)范化管理，把對口升學專業(yè)打造成我校辦學的一大亮點。
4、教學教研活動開展有序，真正把教學教研成為培養(yǎng)學校青年教師的主陣地，同時不斷拓寬教研活動形式，根據(jù)新課改要求，探索模塊化教學模式，培養(yǎng)學生學習興趣，提高學習效率，培養(yǎng)并增加學生動手能力與職業(yè)能力。
5、建立健全管理體系，將管理重心下移，把對教師的教學管理和教學監(jiān)控交到基層，量化教研組考核細則，使教研組的管理和活動落到實處。
6、量化對教師的考評細則。從工作量上客觀、公證核實各個工作崗位并給予量化，同時與教師的教學任務(wù)有機的結(jié)合起來，把教師工作量的認定作為教師考核的基礎(chǔ)。加強管理和過程考核，向量化考核要質(zhì)量，調(diào)動廣大教師的工作積極性，促進學校各項教學工作的開展。
7、規(guī)范教學管理流程。
職業(yè)技術(shù)老師工作計劃篇十八
教學目的：
1、學習鼠標雙擊的方法。
2、了解鼠標的屬性。
第一課時：
教學重點：
掌握鼠標雙擊。
教學難點：
靈活應(yīng)用鼠標。
教學準備：
計算機、網(wǎng)絡(luò)、課件。
教學過程。
一、談話導入。
想知道小飛鼠這節(jié)要教我們什么嗎！（探寶）出示課題——打開神秘的小寶匣。
二、教學新課。
出示課件。
顯示小寶匣（鼠標屬性測試區(qū)）。
1、看一看，小寶匣藏在那里呢？
雙擊：桌面上—我的電腦—控制面板—鼠標。
一點通：食指在鼠標左鍵上快速、連續(xù)地按兩下，就叫“雙擊”。
學生們看到小寶匣了嗎？
2、試一試，雙擊小寶匣，寶物就會出來了！
三、想一想：小朋友，你能把寶物再藏起來嗎？
四、練一練：雙擊鼠標小游戲。
全課總結(jié)：我們今天學在電腦里找寶物都是用雙擊的方法找到的，雙擊就是食指在鼠標左鍵上快速、連續(xù)地按兩下。小朋友們學會了嗎！
雙擊的作用可大呢！還可以找到的寶物。
第二課時。
教學重點：
復習掌握鼠標雙擊。
教學難點：
熟練掌握鼠標雙擊。
教學準備：
計算機、網(wǎng)絡(luò)、課件。
教學過程。
一、比一比，看看誰是打地鼠小能手?。ㄊ髽穗p擊練習比賽）。
二、說一說，評出小能手，介紹自己的打地鼠方法。
小結(jié)：要想成為打地鼠小能手，必須練習好鼠標雙擊。
教后感：通過尋找“小寶匣”來練習學生的雙擊操作，效果很好。不但能很快提起學生的興趣，而且學生能很快掌握雙擊的操作。在尋找“小寶匣”的過成中學生能自己先探索雙擊操作。
職業(yè)技術(shù)老師工作計劃篇十九
選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學信息技術(shù)》四年級下教材。此冊教材分三個單元，第一單元“遨游網(wǎng)絡(luò)”，第二單元“網(wǎng)海拾貝”，第三單元“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用”。有以下特點：
1、讓學生掌握網(wǎng)絡(luò)操作技能，掌握ie的前進、后退、收藏夾等的基礎(chǔ)知識。
2、利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，包括音樂、圖片、文字。
3、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。
4、從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。
5、培養(yǎng)學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。
6、建立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，自己抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息。
二、學生分析。
學生的年齡特點和認知特點來看，四年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。
三、教學重點及難點：
(一)教學(訓練)要求：
學生能比較全面第了解、掌握網(wǎng)頁瀏覽的基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學以致用。
聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用等多個領(lǐng)域，讓學生從多方面來感受和體驗多媒體世界的精彩以及其它的應(yīng)用領(lǐng)域。
(二)教學重點、難點：
1、培養(yǎng)學生網(wǎng)絡(luò)學習活動的意識、習慣，以及對信息的評價、理解和處理。
2、通過多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用三方面的實例介紹，旨在讓學生經(jīng)歷這一過程，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應(yīng)用方法。
3、讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術(shù)知識，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。
四、教學策略。
在信息技術(shù)教學中，跳出學科本位，從教育的高處來看信息技術(shù)的教學，教學變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學習活動因此，我覺得可以應(yīng)用以下教學方法：
1、演示法：演示法指的是教師通過“實物”、“圖片”、“視頻”等特殊媒體把知識信息傳遞給學生的教學方法。在班級組織形式下的教學，對于基本操作的教學顯然不能用“一對一”、“手把手”的教學方法實施教學，只能采用廣播方式，把操作步驟、過程展示給學生，學生依此為模仿的對象，進行初步操作的模仿，從而達到基本操作的入門。
2、“任務(wù)驅(qū)動”教學法：“任務(wù)驅(qū)動”是一種建立在建構(gòu)主義教學理論基礎(chǔ)上，以學生為主體，實施探究式教學模式的一種教學法。從學習者的角度說，“任務(wù)驅(qū)動”是一種學習方法，適用于學習操作類的知識和技能，從教師的角度說，是一種建立在建構(gòu)主義教學理論基礎(chǔ)上的教學方法，符合探究式教學模式，適用于培養(yǎng)學生的自學能力和相對獨立地分析問題、解決問題的能力。一般來說，一個完整的任務(wù)驅(qū)動教學由以下幾個過程構(gòu)成：任務(wù)設(shè)計、任務(wù)布置、學生自主探求任務(wù)的完成、任務(wù)完成評估。
3、活動教學法：即是在活動教學法的基礎(chǔ)上，從培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的整體來設(shè)計主題，以主題為線，以活動為形式，貼近學生生活，把學生日常接觸的生活場境、平常喜歡進行的活動同信息技術(shù)的應(yīng)用作一個交融點，以學生為本，關(guān)注人文，從信息技術(shù)與課程整合的角度在課堂上培養(yǎng)信息素養(yǎng)。
職業(yè)技術(shù)老師工作計劃篇二十
2017年學院外事工作以創(chuàng)建國家優(yōu)質(zhì)高職院校和完成國家高職教育創(chuàng)新行動計劃為指引，穩(wěn)步推進，勇于創(chuàng)新，不斷開創(chuàng)外事工作新局面。
一、遴選合作伙伴，申報高水平中外合作辦學項目。
學院為河北省高職教育創(chuàng)新行動計劃項目建設(shè)單位，承接了37項國家創(chuàng)新行動計劃任務(wù)。其中，在國際交流與合作任務(wù)中明確提出要求學院在3年內(nèi)完成多種類、多層次的國際交流合作項目。2017年學院將在行動計劃資金支持下全面啟動申報中外合作辦學項目合作伙伴的遴選工作。
二、解決師生海外交流需要。
為了解決學院學生海外交流學習需要，突破海外優(yōu)秀大學學生不愿來院進行對等長期交換的問題，學院外事辦勇于創(chuàng)新，與韓國亞洲大學達成了“短期換長期”的交換生交流計劃，我院學生將以1：5的比例赴韓國亞洲大學免學費學習一學期，韓國亞洲大學的學生將按照比例在2017年暑期到我院進行為期一個月的語言文化學習。該計劃即解決了我院學生到海外優(yōu)秀大學習的需要，又解決了學院引進短期留學生的任務(wù)，作為職業(yè)院校與研究型大學的交換對接，在我市尚屬首次。
三、完成引進高水平外教。
四、服務(wù)“一帶一路”國家規(guī)劃和我市“走出去”企業(yè)。
1、服務(wù)國家“一帶一路”愿景規(guī)劃，與北京第二外國語學院繼續(xù)深入合作，共同做好中國一帶一路戰(zhàn)略研究秦皇島分院的相關(guān)工作。
2、做好“泰瑞斯工業(yè)園訂單班”項目。
進一步推進學院與加拿大泰瑞斯市西北社區(qū)學院合作訂單班項目，為我市首個海外工業(yè)園“秦皇島-泰瑞斯”工業(yè)園培養(yǎng)適用的國際化技術(shù)人才。雙方將分別向兩市政府遞交合作計劃，獲批后將就課程標準制定、人才培養(yǎng)方案、專業(yè)設(shè)置等合作細節(jié)進行詳細規(guī)劃，預計訂單班首批學生將于2018年正式入學。
2017年，學院外事工作將圍繞國家創(chuàng)新行動計劃和“一帶一路”國家計劃，不斷推進，為服務(wù)區(qū)域發(fā)展和創(chuàng)建國際化港城做出貢獻。
2017年4月7日。