一個合理的計劃可以讓我們更好地掌控自己的生活，讓我們不再為時間緊迫而感到焦慮和壓力。制定計劃時，我們需要充分考慮到各項任務的可能的時間和資源限制。以下是小編整理的一些資深專家給出的計劃建議，供你參考。
秋教學工作計劃篇一
根據領導統(tǒng)一布置，x年級組全體xx老師本著一切為了學生的原則，運用網絡技術，為全體學生獻上一份禮物。在線上開展網絡教學，為他們解疑釋惑，做生活上的指導，宣傳疫情防控措施，及心理疏導等方方面面的關懷。我們利用xxx直播平臺，精心設計自主制作錄制課堂，精講精練，為學生提供優(yōu)秀的課程視頻，有針對性的答疑，個性化的輔導。在線上精講，線下精練，確保學生在家也可以享用優(yōu)質的教學資源。
制定計劃如下：
1、備課時要精心設計三維目標，突出重點。以學生為主體，讓學生體驗經歷新知識在原知識的基礎如何生成的過程，以加強學生的知識遷移和推理能力。
2、結合學生的學情，注重細節(jié)的處理，認真剖析教材，巧妙設計，合理規(guī)劃，向45分鐘要質量。
3、加強師生互動，讓學生積極參與課堂以體他們的主體地位。引導學生發(fā)現問題，分析問題，總結經驗，解決問題。
4、作業(yè)練習形式多樣，適中適量，及時批閱總結反饋。
1、利用網絡上的優(yōu)秀課例，結合xx平臺，由老師認真篩選一些優(yōu)秀課例，上供或分享班級群，并組織學生觀看。
2、教師采取直播方式或錄制微課，等形式多樣教育教學手段。
1、即日起開展在線教學。
2、結合課程表，16：00－16：45授課，
19：30－20：30在線答疑。
3、每天上課前，家長先上傳學生的作業(yè)，課堂上以便于教師針對學生的向前進行反饋。
4、對于學困生要展開一對一個性化輔導。
5、及時記錄每節(jié)課后的問題，以便反思。
秋教學工作計劃篇二
（對學生基礎知識、基本技能、能力智力及學習興趣、學習態(tài)度等狀況的分析） 通過高中兩年的`體育教學訓練，學生知道科學鍛煉的基本原理，能夠按計劃進行體育鍛煉，大部分同學都能夠按興趣選一至兩個項目進行鍛煉，而且掌握了所選項目的基本技術，有部分同學已達到較高的水平。
（按知識目標、能力目標和情感目標分項填寫） 知識目標：學會一兩種我國傳統(tǒng)養(yǎng)生保健方法，了解體育活動對預防和消除心理障礙的作用，應用簡單的方法測試自己的體能，按興趣新選一個或按上學期的項目進行訓練。
能力目標：增強學生自我鍛煉能力和創(chuàng)新能力，增強學生團隊合作與社會適應能力。
情感目標：發(fā)展良好的心理素質，培養(yǎng)頑強的意志，勇于克服困難的品質，增強自信，感受交往、合作與競爭，培養(yǎng)創(chuàng)新能力及團隊精神。
（可就優(yōu)化課堂教學，開展教學改革試驗，調動學生積極性，抓好形成質量諸環(huán)節(jié)，面向全體學生，培優(yōu)和輔導后進生等方面，結合實際，訂出具體措施）
1、激勵學生主動學習，為學生創(chuàng)設探索的空間、
2、多形勢，多手段引導學生活動，吸引學生積極參與。
3、分層次培養(yǎng)，讓每個學生都能在原有水平上得到提高
4、設置一定的難度和困難情境，培養(yǎng)學生勇敢、不怕困難、意志堅強的優(yōu)良品質。
5、場地器材巧妙設計，自編體育器械。
6、對于年級體育報考的學生,按照高考大綱要求,根據其個人實際情況制定一系列 的訓練計劃，輔導其訓練為高考作好準備。
秋教學工作計劃篇三
（一）領導小組：
1、組 長：xx。
2、副組長：xx。
（二）工作小組：音體美教師及所有語文教師。
1、學校校本課程工作計劃：
本學年度，我校的校本課程繼續(xù)實行必修課程和選修課程“兩線并行”的方案，沿用學校主編的國學誦讀教材和創(chuàng)編的“三字經”國學操作為國學教育的基本素材，另外，各年級整合了適合自己學生學習的國學誦讀電子版本，根據學校“一切為了學生發(fā)展、為了一切學生發(fā)展、為了發(fā)展一切學生”的育人目標，充分利用學校及教師的資源，認真做好校本課程開發(fā)的研究與實驗。
其中，必修課程是以“誦讀國學經典，提高學生素養(yǎng)”為主題的主導性校本課程《國學經典讀本》（暑假期間學校又一次組織特色創(chuàng)建團隊在原先國學讀本的基礎上，在內容和課時上作了更為將精細的編排，內容的編排更易讓學生學有所獲，課時則由原來的每學期26課分解成每學年26課時以便讓學生能更好的理解和運用國學）；選修課程，學校結合國學教育主題共開設音樂、體育、美術、信息技術等共 4大類，有田徑、健美操、硬筆書法、軟筆書法、剪紙、兒童畫、 舞蹈、合唱、電子琴、古箏、二胡等共 11 門課程。
課時安排：必修課程-----誦讀課每周兩課時，分別為每周一和周三下午第三節(jié)課；選修課程-----校隊活動課每周兩課時，分別為每周二和周四下午第三節(jié)課。
2、各年級校本課程工作計劃
開學初前兩周，各年級要根據本年級校本課程的具體要求制定科學合理的 工作計劃。各年級校本課程教師要嚴格遵循教學計劃實施教學。
校本課程的常規(guī)管理由教導處負責，主要負則排課。教師的教案檢查、教師上課情況的檢查、均衡學生選修科目和班級的選擇，監(jiān)督學生上課的情況由王校長負責。
對學生上課的管理，由班主任負責，由教導處負責檢查學生的上課情況。要求教導處的常規(guī)管理方法講究科學，工作要細致入微，確保校本課的正常運作。
校本課程在講授的內容上執(zhí)行校本教材，在講授方法上不同于國家課程，要注重學法指導，強調學生思維的開啟，強調知識的拓寬，課堂氣氛要輕松愉快，教學方法要不拘一格。
校本課程評價應遵循人文性原則、實踐性原則、整體性原則、差異性原則、創(chuàng)新性原則等五項原則。人文性原則要求把學生情感、態(tài)度、價值觀形成擺在課程評價首要位置。實踐性原則要求注重對學生基本技能和實踐能力的評價。整體性原則要求課程評價面向全體學生，并對學生新六藝綜合素質進行評價。差異性原則要求課程評價關注學生的個性差異，關注學生個性優(yōu)勢發(fā)展。創(chuàng)新性原則要求課程評價關注學生創(chuàng)新意識的養(yǎng)成。上述五項評價原則，也是我校校本課程的教育原則。
校本課程評價的性質屬于考查，主要包括行為評價、作業(yè)評價和績效評價三個方面。行為評價主要考查學生的日常言行表現、對課程的學習態(tài)度和興趣等方面情況。作業(yè)評價主要考查學生平時練習、習作達到的程度?？冃гu價主要考查學生參加各類實踐活動及相關評比、競賽、考級活動中的表現。考查方式以定性評價為主，以日常行為表現和實作技能考查為主。
總之,在校本課程開發(fā)過程中,學生的個性發(fā)展是目標,教師的專業(yè)發(fā)展是條件,學校的特色形成是結果。我校雖然在校本課程開發(fā)上扎實地開展工作,但與先進學校相比,還有一定的距離。我們會不斷努力,充分發(fā)揮教師的主體性和創(chuàng)造性,加強校本課程的開發(fā)和研討,不斷提升我校校本課程的水平,使校本課程真正能成為童話中的點金術,為學生的終身發(fā)展服務。
秋教學工作計劃篇四
本班有幼兒40人，通過幾年的幼兒園生活，他們都能夠很好的適應幼兒園的生活，各方面的行為習慣都已經初步的形成。語言方面：孩子們都能夠清楚完整的表達自己的意思，有一定的交往能力。在多種不同類型的語言活動中，孩子們能夠感受其中的意境獲得一些優(yōu)美的文學語言和詞匯?？茖W方面：孩子們的探索欲望很強，能積極的參與科學活動，并且了解了動植物與環(huán)境的相互關系，了解了周圍環(huán)境的污染現象和人們如何進行環(huán)境保護的，有初步的環(huán)境保護意識。學寫了數字1到10，有初步的操作習慣和書寫習慣。但個別孩子的數字概念不清，不能很好的記錄，講述自己發(fā)現、探索過程的方法。時間、空間概念還有待進步和加強。 社會方面：能開心、主動的和同伴交往合作，有初步的集體意識。在老師組織的各項活動中，大部分的孩子都愿意大膽的表達自己的看法，愿意傾聽別人的意見。健康方面：孩子們已經養(yǎng)成了良好的生活、衛(wèi)生和飲食習慣，認識了身體的主要器官，有初步的安全意識。能夠輕松的繞過障礙走和跑。藝術方面：能夠積極主動的參與藝術活動，對生活、大自然、人們的行為舉止及藝術作品的美有一定的感受力。大部分的孩子能夠運用線條、形狀、色彩構圖進行初步的創(chuàng)造性表現。但是在構圖方面還有待加強。
語言領域：
1樂意與人交談，有運用語言與人交往的基本能力，能清楚、完整的表達自己的思想。堅持說普通話語音基本正確。
2認真的傾聽別人說話，有較好的`語言感受、理解和記憶力，能理解復雜的多種詞匯。
3 從兒歌、故事、散文等不同體裁的文學作品中獲得一些規(guī)范、標準、優(yōu)美的文學語言和豐富的詞匯。
4能夠大膽的改編、創(chuàng)編、續(xù)編兒歌和故事。
5喜歡參加閱讀活動，對文字符號感興趣。
6能夠用正確的語氣、語調、句子完整的講述圖片和圖片的內容，會想象、創(chuàng)造性的講述畫面沒有表現的故事情節(jié)。
7喜歡聽、看、讀、欣賞文學作品，能用語言、表情、動作、美工活動等多種形式表現對文學作品的理解。
科學目標：
1初步了解日常生活中一些科技產品，萌發(fā)愛科學的情感。
2掌握6到0的組成及加減運算，感知互補、互換、互逆的關系。
3學習找物體兩個以上特征或特性進行分類，學習按某一特征的肯定和否定進行分類、學習層級關系。
4認識常見的立方體、圖形，能根據形體特征進行分類，體驗平面圖形與立體圖形之間的關系。
5認識人民幣，能說出他們的單位名稱，知道他們的值是不同的。
6會自然的測量，感知長度、面積、容積的守恒。認識時鐘初步了解時間的周期性。
7養(yǎng)成良好的操作習慣和書寫習慣。
健康目標：
1 能與同伴整理寢室，學習疊被子，能獨立或合作收拾整理玩具架，知道要愛惜自己和別人的物品，養(yǎng)成連好的學習習慣。
2進一步的養(yǎng)成良好的飲食習慣，初步理解不同的食物有不完全相同的營養(yǎng)素，身體需要各種營養(yǎng)素。
3知道保護視力的重要性，了解換牙的基本常識，不偏食、挑食不玩危險品，不去危險的地方玩。
4熱愛并積極的參加各種身體鍛煉的活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。
5能原地瞪地起跳，連續(xù)縱跳起物能雙腳熟練的改變方向跳。
6能立定跳遠，跳距不少于40厘米能助跑跨跳平行線，跳距不少于50厘米。
7較全面的掌握有關體育活動的知識，自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求，有較強的集體觀念，敢于克服困難取得勝利。
社會目標：
1積極的參加各項活動，知道學習是一種義務，體驗學習活動的興趣，有積極的創(chuàng)新愿望和規(guī)則意識，有自信心。
2開心的參與交往活動，會多種交往方法。能解決同伴交往中發(fā)生的小矛盾，能評價自己或者他人的交往活動。
3喜歡從事力所能及的事情，能關心他人，有同情心，守信用。
4有愛父母的情感，有尊重他人的意識和行為，懂得控制自己的行為不以個人行為影響他人和集體。
5積極參加公益勞動有初步的責任感和責任意識。
6喜歡本名族的文化，有初步的名族自豪感。
藝術目標：
1幼兒能夠主動的積極的參加各種藝術活動，樂意與同伴一起娛樂表演、創(chuàng)作。
2能運用線條、形狀、色彩、構圖進行創(chuàng)造性的表現，培養(yǎng)對色彩的敏感。
3會用各種材料，工具和技法來參與環(huán)境布置，制作玩具，工藝裝飾品以及進行塑造活動，能大膽表現出自己獨特的思想。
4能進行審美想象，想象角度多樣，內容豐富，并嘗試用各種形式表現對美的感受。
5能感受表現歌曲的內容，情感，能對歌曲的速度、力度、節(jié)拍等性質的變化作出判斷。分辨音樂結構的明顯重復與變化。嘗試用不同的形式演唱歌曲。
6能自如的隨著音樂舞蹈，創(chuàng)編和改編部分歌詞和舞蹈動作。
語言：1布置“圖書角”增添各種書籍，讓孩子利用課余的時間進行閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，并鼓勵膽小的幼兒把從書中看到的內容用自己的語言表達出來，采用多種形式，讓孩子養(yǎng)成良好的傾聽習慣。
2結合年級組開展故事、兒歌比賽。
3在一日的活動中教師以身作則，堅持和孩子講普通話，糾正方音比較重的幼兒。
4為
幼兒創(chuàng)設一個輕松的環(huán)境，多開展一些形式多樣的語言活動。
5將分享閱讀貫穿到一日生活的環(huán)節(jié)，在餐前、餐后等教學活動之余，組織不同形式的分享閱讀，讓孩子在愉快的環(huán)境中提高自己能力。
科學：
1堅持每周兩次科學活動，教師能按計劃、按目標逐步完成教學計劃。
2活動中，教師提供充足的操作材料，引導幼兒主動操作、探索，并鼓勵幼兒運用
多種材料來表現自己探索的過程和結果。
3在日常生活中記行隨機教育，讓數學活動融入到生活中，鞏固幼兒的數概念。
4在區(qū)域活動中提供多種操作的工具，讓幼兒在玩中學。
5注重個別教育，對于這方面能力比較弱的幼兒進行輔導。
6在活動中，以游戲的形式進行活動，并采用個別、小組、集體等多種形式進行教學。
健康：
1建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗幼兒園的生活是多么的愉快。
2提供各游戲材料以競賽游戲等形式為主，激發(fā)幼兒積極參與體育活動的興趣。
3以年級組為單位，開展系列活動，提高幼兒自我服務能力。
4 和體育老師一起共同的關注
幼兒的身體健康，同時每月安排一節(jié)身體保健方面的活動，讓幼兒在有健康的身體的同時，還擁有快樂的心情。
5每天保證幼兒不少于兩小時的戶外活動時間，投放多種體育器械，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
6結合幼兒的生活，活動。進行安全、保健方面的教育。以提高幼兒的自我保護能力。
社會：
1根據幼兒的情況有針對性的開展活動。
2帶幼兒走出幼兒園走向社區(qū)，了解社區(qū)生活。
3根據季節(jié)時間的不同，讓幼兒了解名族的節(jié)日與文化。
4豐富班級的環(huán)境，根據教學內容的不同創(chuàng)設不同的區(qū)角，提高幼兒的交往合作能力。
5在生活和其他的活動中，多滲透教學活動的內容，讓幼兒在潛移默化中提高自己。
藝術：
1收集各種優(yōu)秀的繪畫、工藝品、建筑圖片等美術作品。提供給幼兒欣賞，擴寬他們的視野，提高審美能力。
2創(chuàng)設手工區(qū)和音樂區(qū)，發(fā)揮區(qū)角活動的有效性，讓幼兒在自由活動時間也可以輕松的進行自主的藝術活動。
3鼓勵幼兒參與設計和布置教室環(huán)境及
活動區(qū)，巧妙的運用幼兒的作品來進行裝飾，發(fā)揮幼兒在環(huán)境中的主體地位。
4豐富手工活動的內容，加強剪紙、染紙、手工制作等活動的組織。
5制定切實可行的特色教學計劃，有效的開展特色手工活動。
6以年級組為單位，開展打擊樂活動的組織和探討，讓幼兒學習打擊樂器的使用方法。
語言領域：
1、談話：我收到的新年禮物 文學活動：搖籃（一）
2、文學活動：搖籃（二） 早期閱讀：鼠寶寶找朋友
3、講述活動：戰(zhàn)勝大灰狼 文學活動：風在哪里
4、聽說游戲：蓋樓房 談話活動：有趣的廣告
5、文學活動：給媽媽一把椅子（一）（二）
6、聽說游戲：堆饅頭 早期閱讀：美麗的高樓
7、文學活動：春天 談話活動：奇特的汽車
8、講述：螞蟻飛上天 聽說游戲：警察與司機
9、談話：太陽和帽子 文學活動：快樂小屋
10、早期閱讀：早上、中午、晚上 談話：假如我是孫悟空
11、講述：貓醫(yī)生過河 文學活動：城里來了大恐龍（一）
12、文學活動：城里來了大恐龍（二） 早期閱讀：“手和“才”
13、談話：好吃的冷飲 文學活動：蒲公英
14、講述：半個西瓜 早期閱讀：掛搖籃
15、文學活動：金雞冠和公雞（一）（二）
16、早期閱讀：兩只小兔 講述：太陽花和小姑娘
17、早期閱讀：文字的家 講述：下樓去
18、早期閱讀：紅花不哭了 文學活動：畢業(yè)詩
科學領域：
1、復習6——10的組成 比高矮
2、有趣的形體比輕重
3、比一比、量一量 誰落的快、誰落的輕
4、位置改變了 現代交通工具
20xx年大一班教育教學工作計劃; 5、看圖填算式 （一） 好玩的電腦
6、看圖添算式（二） 我們居住的地球
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p; 7、看點圖列算式（一） 現代通訊工具
8、看點圖列算式（二） 打扮地球媽媽
9、學習按兩個特征分類 認識時間
10、看圖口述應用題（一） 記錄時間（一）
11、看圖口述應用題（二） 記錄時間（二
社會領域：
一、 拜年
二、我會讓別人快樂
三、“三.八”國際婦女節(jié)
四、獻出一點愛
五、各族兒童喜洋洋
六、我是勇敢的孩子
七、公平
八、參觀銀行
九、做一個誠實的孩子
十、我是爸爸媽媽的好幫手
十一、“五一”國際勞動節(jié)
十二、溫暖的大家庭
十三、做一個守信用的孩子
十四、端午節(jié)
十五、我也有長處
十六、參觀小學
十七、我會整理小書包
十八、上課要專心]
藝術領域：
1、不再麻煩好媽媽 京劇臉譜（美術欣賞）
2、獅王進行曲（打擊樂） 臉譜裝飾（繪畫）
3、挪威舞曲（欣賞） 大海里的輪船（繪畫）
4、小海軍（唱歌） 民族服飾（欣賞）
5、采茶（韻律） 服裝設計（繪畫）
6、送我一支玫瑰花（打擊樂） 小蝌蚪找媽媽（繪畫）
7、柳樹姑娘（唱歌）染紙（手工）
8、圓圈舞（韻律） 雨天（繪畫）
9、啄木鳥（欣賞） 花籃（手工）
10、小熊過橋（唱歌） 農貿市場（繪畫）
11、木瓜恰恰恰（打擊樂） 剪紙作品（欣賞）
12、男兒當自強（韻律） 我成長的故事（繪畫）
13、胡說歌（唱歌） 剪窗花（手工）
14、水仙花圓舞曲（打擊樂） 海底的故事（繪畫）
15、花之舞（韻律） 相框（手工）
社會領域：
一、 拜年
二、我會讓別人快樂
三、“三.八”國際婦女節(jié)
四、獻出一點愛
五、各族兒童喜洋洋
六、我是勇敢的孩子
七、公平
八、參觀銀行
九、做一個誠實的孩子
十、我是爸爸媽媽的好幫手
十一、“五一”國際勞動節(jié)
十二、溫暖的大家庭
十三、做一個守信用的孩子
十四、端午節(jié)
十五、我也有長處
十六、參觀小學
十七、我會整理小書包
十八、上課要專心]
健康領域：
1我的小背包
2誰的床鋪最整齊
3 感冒了
4雷響了，我不出去
5我要成為小學生
秋教學工作計劃篇五
在新的一年新的學期里，為加強自身的教學素養(yǎng)和提高自身的工作質量，全面提升學生的綜合素質，努力提高我校教學質量，落實好我校師生雙重合作的新型教學模式，在開學伊始特制定本教學工作計劃，以期在實際教學工作中有所依據、嚴于律己，使我特崗教師期間第二個學期的工作更加務實，更加完善。
本學期將努力做好如下幾個方面的工作：
本學期根據學校安排，課程有所調整，除了初一年級3班語文外，還新增初二年級4班、5班和7班，因此，本學期的工作量有所增加，將需付諸更多的努力。為此，我將明確以下教學目標：
1、加強課改、教改的理論學習，堅持以教育為根本，教學為中心，科研為動力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學基本技能，力爭成為一名合格乃至于優(yōu)秀的教師。
2、根據上學期學生的相關反映，合理推進教改工作。課堂上盡量給學生以可親之感，課后多與學生交流，聽取他們關于學習中的建議和要求，做到亦師亦友，拉近與學生的距離，提高課堂教學效率。
3、對于政治課，作為門外漢應多去聽經驗教師的經驗課堂教學，多聽取他們的意見，多了解政治課的教學方式，學習駕馭課堂的方式方法，努力爭取上好初二年級中三個班的政治課。
4、積極配合學校相關工作，努力完成學校的工作任務。
（一）、語文學科：在教學過程中，要重視學生思維能力的發(fā)展，指導學生運用比較、分析歸納等方法，發(fā)展他們的觀察，記憶，思考，聯想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。鼓勵自主、探究、合作的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械式的學習。
1、課前要提前認真復習，起碼要掃除生字詞注音和解釋。課前三分鐘檢查學生的背誦情況（集體或個人），鞏固所學知識。
2、每周晚自習用30分鐘讓學生上講臺演講，鍛煉學生的口語表達能力。
3、課后學生黑板聽寫字詞，由語文科代表負責。此既有利于學生對生字詞的掌握，又鍛煉學生的書法。
4、加強寫作訓練，作文授課，保證兩周一次，每周一篇作文，每月一次快速作文，提升學生的筆下能力。
5、按時指導學生進行課外閱讀，擴充知識面。
6、有計劃、有目的地布置作業(yè)，做到因人而異，充分考慮不同程度的學生。堅持按時收齊及時批改，并及時糾正學生練習中存在的問題。
7、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生走得更遠，讓差生更上一層樓。
8、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學習，激發(fā)他們的學習興趣。對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的語文能力，尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。
（二）、政治學科：政治學科通過教學使學生學會交往，提升學生的道德水平，在學習中掌握一定的法律知識，培養(yǎng)學生知法，懂法，用法的優(yōu)良素養(yǎng)。同時要學會運用法律武器保護自身的合法權益。
由于本人剛接觸初二年級政治課，對于該學科的上課方式和特點不甚了解，所以在駕馭課堂的能力上極有待提高。相信經過自己的努力和鉆研，不斷向有經驗的教師學習，必將把政治課上好。在新的一年新的學期新的科目中，我將本著求真務實的工作態(tài)度做好政治課的如下計劃：
1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，完成好每一個課時的學案，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致的批發(fā)學生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)并及時檢測。
2、虛心學習，作為上政治課的新手，本期聽課要不少于10節(jié)，多聽與政治科相關教師的課。
3、積極參加教研組舉辦的相關活動，承擔學校安排的本期政治的優(yōu)質課，提高教研能力；積極撰寫教學論文或教學設計，總結教學得失。
4、按時收齊學生學案進行查閱，并對當中出現的一些問題及時解決。
5、初二政治下冊共4個單元10個課程?？偸谡n時38課時，18周授課完畢后接著復習。其中每堂課授一框內容，授完一課復習一節(jié)（練習一節(jié)或檢測一次）。
6、新接的初二年級三個班當中，皆有少數幾個學生比較懶惰調皮，根據其班主任的建議和要求，我將以嚴謹的工作態(tài)度嚴格要求他們，努力維護一個班集體的正常的課堂秩序。
7、經常與學生進行心靈的溝通，了解他們的煩惱，并用心理學相關知識對他們進行正確引導，鼓勵他們培養(yǎng)積極向上的健康的生活態(tài)度，努力和學生形成亦師亦友的良好師生關系。
如上就是本學期中語文和政治學科的教學工作計劃。當然，計劃永遠趕不上變化，若有提及不到之處，我將在實際工作當中加以變通和實施，唯一的目的——就是把學校交予的任務順利完成，提升自己的教學能力，提高學校的教學質量，并且要出色地完成。
最后，還應當及時寫好教學日記，總結教學過程中的成敗得失，主要從學生角度，從發(fā)展角度，從個性角度思考題，以利于今后的教學工作。我相信，只要有一顆年輕進取之心，沒有什么困難能夠阻擋我們前進的腳步！
秋教學工作計劃篇六
以科學開展觀為輔導，以不斷提高教育教育質量為目標，以用心、穩(wěn)步、有效地施行深化新課程改革為主線，以教育為中心，務實立異，執(zhí)行標準，提高效率，扎實推進素質教育，為打造“優(yōu)質均衡調和教育”而努力。
三年級是小學生常識、潛力、情感價值觀構成的關鍵時期，他們對自我、別人、家庭、社會有了一些粗淺的知道，養(yǎng)成了有必要的好的行為習慣，隨著他們社會日子規(guī)模的不斷擴大，進一步知道了解社會和道德的構成成為迫切的需求。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能用心與到本課程的課表里的學習活動中去。
道德與社會課程是在中高年級開設的一門以兒童社會日子為根底，促進學生杰出道德構成和社會性開展的綜合課程。本課程根據中高年級學生社會日子規(guī)模不斷擴大的實踐、知道了解社會和道德構成的需求，以兒童的社會日子為主線，將道德、行為標準和法制教育，愛國主義、大眾主義和社會主義教育，國情前史和文化教育，地輿和環(huán)境教育等有機地交融，引導學生透過與自己日子密切相關的社會環(huán)境、社會活動的社會關系的交互作用，不斷豐富和開展自己的經驗、情感、潛力、常識，加深對自我、對別人、對社會的知道和了解，并在此根底上養(yǎng)成杰出的行為習慣，構成根本的道德觀、價值觀和開始的道德判別潛力，為他們成長為具備參加現代社會日子潛力的社會主義合格公民奠定根底。
總要求：促進學生杰出道德的構成和開展，為學生知道社會、參加社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、杰出的行為習慣和特性質量的社會主義合格公民奠定根底。
1、引導學生在日子中養(yǎng)成禮貌禮貌、誠篤守信、友愛寬恕、公平公平、團結協(xié)作、有責任心的質量。
2、輔導學生參加社會日子，可以清楚地表達自己的感觸和見解，可以傾聽別人的意見，可以與別人平等地交流和協(xié)作。
3、測驗合理地、有構思地探究和處理日子中的問題，學習對日子中的道德問題作出正確的決定和選取。
4、開始了解個人的根本權利和責任，開始了解個體與集體的互動關系。了解一些社會組織機構和社會規(guī)矩，開始懂得規(guī)矩、法律關于社會公共日子的重要優(yōu)點。
5、理解一些不同文化背景下人們的日子方式和風俗習慣，理解社會日子中不同集體、民族、國家之間天倫之樂的重要優(yōu)點，懂得平和與開展是人類一起的希望。
1、全面把握課程目標，改動曩昔側重常識學習，忽略潛力、情感、態(tài)度、價值觀培育的教育觀念，透過多種教育活動，把握必備的常識。
2、善于調集和利用學生已有的經驗，結合學生現實日子中實踐存在的問題，一起探究。
3、創(chuàng)設學習情境，靈活選用教育組織形式為學生的自主學習和生動活潑的開展帶給充分的空間。
4、充分教育材料，從教科書擴展到學生的整個日子空間，把教育材料與本地區(qū)實踐有機結合起來，一起關注社會新的開展和改變，增進課程材料的現實性和親近感。
5、拓寬教育空間，不局限于校園和講堂，創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸。讓學生用心參加社會實踐，體會社會日子，在了解和感悟中受到教育。
秋教學工作計劃篇七
（一）知識與技能目標.
〈一〉知識目標
1、知識點：
新的學年馬上開始了，為更好地全面提高學生的綜合素質能力，根據初中化學新課程標準有關規(guī)定，結合我校學生實際，制定如下教學計劃：
1、培養(yǎng)學生理論知識聯系生活實際的能力，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。
2、重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力，了解化學在實際中的應用。
3、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
本學年我校初四共xx個教學班，配備了xx名化學教師。學生經過前兩年的學習，對化學有比較高的期待心理，同時計算能力，理解能力也有相應的發(fā)展，為初三化學的學習打下堅實的基礎。但仍存在少數學生在認知但我們總的指導思想不會變，嚴抓管理，因材施教，讓同學們各取所需在不同層次上得到發(fā)展。
初三化學總體思路不變，上學期提前結束上冊課程，并提前開始下冊內容，年后第二個月開始展開全面復習。復習過程當中一般是分三個階段，但是往往在復習過程中，隨著復習的展開和深入第二和第三個階段交叉在一起，但是從這幾年來看，最后拿出幾節(jié)課進行全真模擬是非常有必要的。至于在第二階段專題復習時，專題怎么劃分還沒有明確的意見，我們認為不是每一個專題都要涉及，可以找出學生的知識短板涉及專題，不是簡單的照搬某套資料的專題，讓“專題”真正成為解決學生問題的專題。
1、激發(fā)學生的興趣，增強學好化學的自信心，面向全體學生，給每一個學生提供平等學習的機會，讓學生有更多的機會主動地體驗揮究過程，獲得科學的方法，培養(yǎng)學生素質。注意從學生已有經驗出發(fā)，讓他們在熟悉的生活情境中感受到化學的重要性，了解化學與生活的密切聯系。
2、課堂教學要講究教法，講究藝術。做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識要落實，效率要提高。認真?zhèn)浣滩?、備學生，精選題型，注重知識的內在聯系，做到舉一反三，觸類旁通。優(yōu)化課堂結構，注重實驗與教學相結合，充分發(fā)揮實驗教學作用。以課本為根本，注重對知識的延伸與拓展，加強變式訓練，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
3、抓好雙基教學，適當拓展、創(chuàng)新，針對學生的實際情況，做好優(yōu)生優(yōu)培，中等生和學困生進一步轉化，以求全面提高。
4、教學過程中注重下透地雨，避免學生吃夾生飯，尊重學情尊重客觀規(guī)律，什么樣的學生學到什么程度，我們要做到心中有數。依照中考0.7左右的難度系數，我們具體到小組要讓4號和5號的同學過關。
5、完成教學任務時，要注重課堂生成，課堂中生發(fā)出來的問題，往往是我們教學中知識的盲點和死穴，這是我們在備課時沒有想到的，我們要好好的利用這種機會，打通知識脈絡，我的觀點是在這種問題上，不要吝惜時間，不要拘泥于幾節(jié)課，什么時候搞懂什么時候結束。
6、抓邊緣生，注重優(yōu)秀率的培養(yǎng)，我們知道這其中的難度，在優(yōu)秀率培養(yǎng)上我們的做法是找出每班1、2號同學中不是優(yōu)秀的同學單獨談心和輔導，每節(jié)課重視對他們的提問。
7、復習過程中做到每周固定一個時間考一次試，加強學生的應試能力培養(yǎng)。
8、繼續(xù)加強集體備課，發(fā)揮集體的優(yōu)勢，打好中考的攻堅戰(zhàn)。
1、理論學習：
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課標教學思想，樹立現代化、科學化的教育思想 。
2、做好各時期的計劃：
為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據學校工作計劃的安排以及九年級化學任務和內容，做好學期教學工作的總體計劃和安排。
3、備好每堂課
認真鉆研新課標和教材，做好備課工作，對教學情況和各單元知識點做到心中有數，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思，以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。
4、做好課堂教學
創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經說過：“興趣是最好的老師。”激發(fā)學生的學習興趣，是化學教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學內容，選一些與實際聯系緊密的化學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內容語言生動。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量。
5、批改作業(yè)
精批細改每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，做到心中有數。對每位學生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。
6、做好課外輔導
全面關心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學生進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難.充分調動學生學習化學的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。
總之，我一定深入學習新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實的練好個人基本功。在班上抓好常規(guī)教學，多方位把握孩子們的進步與變化，有針對性的改進教學方法。特別是在化學教學方面，應該更多的體現化學課的特色，用實驗代替老師的指令，讓孩子們在一種輕松愉快的氛圍中學習，從而產生對學習的興趣。在實驗中解決枯燥的知識教學、充分地調動孩子們的學習積極性，引導他們在老師的啟發(fā)下用腦、用耳、動口、動手去完成我所設計的各個教學環(huán)節(jié)。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，幫助他們養(yǎng)好的學習習慣。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。作為任課老師，我還會配合班主任進行日常管理，讓孩子們在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣，健康的身心。盡最大的努力做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，，想出各種有效的辦法，以提高教學質量。
秋教學工作計劃篇八
教學工作是學校工作的中心，教育教學質量是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本源泉。本學期，為更快更好地提升教育教學質量，根據我校的教育教學實際，特制定如下教學工作計劃：
一、指導思想
繼續(xù)以區(qū)教研室和學校工作計劃為指導，以打造書香校園為目標，以市辦學水平評估診斷意見為綱領，以提升教育教學質量為中心，以“幸福課堂”模式為先導，以打造高素質的教師隊伍為手段，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，進一步深化課堂教學改革，更新教育教學觀念，全面落實校本教研與有序推進教師成長“六個一”工程，大力提高教育教學質量。
二、工作目標
1.整改落實深圳市辦學水平評估診斷意見。
2.把好教學質量關,做好教學質量的監(jiān)控工作。
3.落實教學常規(guī)管理，全面提高教學質量。
4.繼續(xù)全面有序推進教師成長“六個一”工程。
5.抓好科組建設,扎實有效開展科組校本教研活動。
6.抓好師資隊伍建設，努力提升教師素質。
7.創(chuàng)新開展語文閱讀活動，積極打造書香校園。
8.創(chuàng)新評價體系，建立多元化的評價機制。
三、具體工作
1.強化教學常規(guī)。
（1）落實常規(guī)檢查。以各學科備課組為核心，嚴格要求做到“五備”（備重點、備難點、備教法、備學法、備作業(yè)），加大日常的教案、作業(yè)、教學反思、早讀午讀等教學常規(guī)定期檢查與平時檢查力度。
（2）促進質量監(jiān)控。行政領導、教學處隨機深入課堂聽課、評課、議課，及時反饋課堂教學動態(tài)，大力推行有效教學。并定期邀請市、區(qū)教研員來校聽課評課，進行教學診斷和課堂評估，提高教師教育教學和教學研究的能力。
（3）規(guī)范集體備課。落實集體備課制度，規(guī)范科組集體備課活動，參照寶安區(qū)《集體備課制度》要求，以備課組為中心，組織好每兩周一次的集體備課，定時、定點、定內容、定中心發(fā)言人，專人負責整理、記錄，解決教學工作中存在的實際問題。
2.打造書香校園。
以形式多樣的語文閱讀活動為載體營造濃郁的書香氛圍，培養(yǎng)學生的儒雅和靜氣，打造書香校園。
（1）以語文學科為依托豐富閱讀活動。以“走出去，請進來”的方式借鑒和學習他校的成功經驗，結合我校教育教學的實際情況，重新規(guī)劃打造語文閱讀教學特色，使閱讀成為提升我校師生語文素養(yǎng)的重要載體和手段。
（2）以年級為單位開展各種閱讀活動。語文閱讀活動有效和成功與否，需要通過一定的途徑和平臺加以展示和顯現。借助我校扁平管理的年級管理模式，以年級為單位開展各種閱讀活動，并上升到理論層次加以提煉，逐步形成我校閱讀教學特色，為書香校園的創(chuàng)設堅實的基礎。
3.提升學生在課堂中的主體作用。
（1）加強新課標新理念的學習。
新課標新理念是教師教育教學的行動指南，進一步加強其學習勢在必行。以科組為單位，用科學理念研究新課程，研究新教材，把新課程培訓與課堂教育教學聯系在一起，運用案例培訓等形式，提高教師實施新課程的能力和水平，提升教師的教育教學新理念，促進教與學方式的轉變。
（2）各學科繼續(xù)完善落實幸福課堂模式。
各學科幸福課堂模式是學科教師教育教學的標準，是加強學生課堂主體作用的根本。繼續(xù)組織學科骨干教師以幸福課堂模式為樣板，先行先試，用她們的課堂實踐向全校教師傳達新的課改理念,引領教師走進新的課堂,感受新的理念,實踐新的課堂模式。
（3）示范引領，充分發(fā)揮“先行者”的輻射帶動作用。
在已構建完善的幸福課堂模式基礎上，充分發(fā)揮“先行者”的輻射帶動作用，組織各科教師認真領會學習并加以實踐，以點連線，以線成面，最終促進全校教師教學方式的轉變。
（4）以校本教研為抓手，提升教師課堂教學能力。
以校本教研為抓手，通過請進來，走出去，為老師提供各種平臺和舞臺，提升教師課堂教學能力。
（5）營造和諧的課堂活動氣氛。
營造和諧的課堂活動氣氛，讓學生在課堂中有一定的活動空間，創(chuàng)造一個寬松的課內環(huán)境和融洽的師生關系，使學生充分地利用腦、眼、手等感覺器官，反復地去體驗，在理解教材、領悟人生意義的同時，不斷提高思維能力。
4.提升教師隊伍綜合素質
（1）校外培訓：積極參加區(qū)繼續(xù)教育培訓與學習觀摩教育教學活動，按規(guī)定課時完成任務。
（2）校本培訓：緊緊圍繞校本課題《1+n教師專業(yè)發(fā)展研究模式》以及教師成長“六個一”培訓、“一三五”青年教師培訓工程，通過問卷調查了解學科教師的實際需求，針對性擬出教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和學科組的培訓計劃，提高校本培訓質量和效果。
（3）觀課、磨課：積極組織教師參加各級各類的教科研活動和課堂觀摩活動，提高教師駕馭課堂和指導課堂教學的能力，在活動參與中磨練提高自己。
（4）師徒結對：開展青年教師拜師活動，組織青年教師與骨干教師、教學能手結對子，通過骨干教師教學能手的聽評課指導，促使青年教師的業(yè)務水平不斷提高。由科組統(tǒng)一安排結對名單，實施好結對過程，及時填寫《教師結對跟蹤考核表》。
（5）名師工程：充分發(fā)揮“區(qū)級名師”和“骨干教師”的示范引領作用，以教師的課堂教學、文化素養(yǎng)和教育教學理論等方面為抓手，以“走出去”和“請進來”為重要手段，使名師工作室發(fā)揮應有的引領作用。
（6）資源共享：以科組為單位，收集校內各學科教育資源，及時把教師優(yōu)秀教案、課件、課例、反思和習題等多種媒體資料充實到校本資源庫中，實現教育資源的主動生成。
5.創(chuàng)設濃郁的教研氛圍
（1）公開研討課：一、三、五年級所有科任老師每人一節(jié)。各科組做到有計劃，有目的，有重點地開展各學科公開課研討活動，做好攝影攝像資料保存工作。
（2）聽課評課：以各科組為中心，科組長與備課組長認真組織聽課評課，要求每節(jié)必評，有記錄有評價。提倡跨學科聽課，參與評課。
（3）校本教研：以學?！熬W絡教研”和寶安區(qū)“三人行”教學展示課活動為載體，繼續(xù)完善包括“教學設計、教學反思、教學評論、教學陳述”等元素在內的網絡教研體系研究，升華課堂改革和課堂教學研討活動，努力提高課堂教學質量和學校發(fā)展軟實力。
6.繼續(xù)推行國學教育進課堂
（1）以學生成長“六個一”工程中的“寫一手好字”、“讀一系列名著”為目標，繼續(xù)開展好以“寫字、閱讀和習作”為主的學生寫字讀書常規(guī)訓練和檢查評比活動。
（2）以國學教育教學研究為重點，繼續(xù)開展國學教育進課堂活動。
秋教學工作計劃篇九
一、活動宗旨：
為了提高學生們的科學文化素質，營造濃厚的愛科學、學科學的氛圍，豐富學生們的科學文化知識，鍛煉學生們的動手動腦的能力。我校在三月的最后一周將舉辦高花亭小學第二屆科普活動周。
二、活動組織機構：
總策劃：何強。
負責人：田曙光。
成員：
王斯馨。
劉雙全。
胡龍濱。
謝海燕。
張斗文。
張康。
三、活動時間：
xx年年3月26日3月30日。
四、活動安排：
1、科學小發(fā)明、小制作比賽。
參賽對象：中、高年級學生。
作品數量：各中隊至少推薦3件作品。
收繳時間：3月23日下午放學前。
收繳負責人：朱春林。
獎項設置：視作品的數量和制作水平確定。
2、科幻畫比賽。
參賽對象：16年級學生。
作品要求：(1)主題不限。
(2)作品要能充分體現科技未來的幻想。
(3)作品尺寸：
8開的紙張或其他材料上繪制，畫幅橫豎均可。
(4)作品的畫種及材料不限，可以包括電腦繪畫。
(5)僅限個人作品，不得抄襲。
作品數量：各中隊至少推薦3幅繪畫作品。
收繳時間：3月23日下午放學前。
收繳負責人：謝海燕。
獎項設置：視作品的數量確定獎次。
3、觀看科普電影。
對象：全體學生。
活動組織安排：劉雙全。
三年級：3月23日下午。
四年級：3月26日下午。
五年級：3月27日下午。
六年級：3月28日下午。
地點：校階梯教室。
4、科學小故事演講比賽。
對象：36年級的部分學生，各班派2名選手參賽，2名選手各選一個題材，不能相同。
上報學生名單時間：3月23日下午放學前。
收繳、比賽負責人：張康。
比賽時間：3月29日下午。
5、外出參觀。
(1)組織學生去市天文臺觀星。
對象：46年級，每班各選派10名。
要求：參加的學生必須由家長負責接、送。
名單上報時間：3月17日下午放學前。
活動負責：謝海燕及各班主任老師。
備注：
1、學生由家長送到科技館門口，老師按班級集合整隊。
1、如天氣有變，時間將相應調整，另行通知。
2、班主任老師要全程陪同，并注意學生的安全。
(2)組織學生參觀市氣象臺。
對象：13年級全體學生。
活動負責：田曙光及上述年級各班主任老師。
活動時間：3月26日下午。
(3)組織學生到茅嶺的楊梅林參觀。
對象：56年級部分學生，每班各選派3名學生參加。
活動負責：王斯馨。
活動時間：3月20日。
6、表彰總結會。
時間：3月30日下午。
地點：階梯教室。
內容：
(1)觀看活動的dv錄象。
(2)科學小故事演講。
(3)頒獎。
(4)領導講話。
場地布置：胡龍濱。
張斗文。
總結會主持：田曙光。
秋教學工作計劃篇十
20xx年是十二五計劃的收官之年,陵陽鎮(zhèn)中心學校以市教體局“崇尚工作、尊重制度、熱愛學習、優(yōu)化服務”的工作思想為指針，牢牢樹立“規(guī)范、開放、創(chuàng)新”意識，緊緊圍繞市教體局“四個推向高潮、兩個全面鋪開”中心工作，以教學質量為中心，以教學教研為抓手，以特色亮校為載體，按照“常規(guī)工作求精細、重點工作求突破、特色工作求提升”的工作思路，努力創(chuàng)建人民群眾滿意的和諧教育。
認真學習政策、法規(guī)，牢牢樹立規(guī)范意識，做到“法定職責必須為”、“法無授權不可為”，“有權不可任性”，確權、放權、慎權，把權力置于制度、規(guī)范之下。同時要認真開展賴政怠政為官不為專項治理工作，理順情緒，理出思路。在教師中開展思想教育活動，通過演講、講座的形式，激發(fā)整個教師隊伍干事創(chuàng)業(yè)的熱情，凝神聚氣，通力協(xié)作、做好中心工作。
各學校要建立每周工作簡歷，細化工作任務，分工明確，責任到人，實行工作日“領導帶班制法”“發(fā)現問題法”“目標工作法”等工作方法;創(chuàng)造性開展工作，彰顯學校管理特色。
中心校著力修訂以下制度：
1、支教制度;
2、學校領導選拔制度;
3、評模評先制度;
4、優(yōu)秀教師推薦選拔制度;
5、職稱晉升制度;
6、中心校人員工作制度;
7、財務制度：重大支出審批制度，規(guī)范項目建設招標程序，做到民主理財;
8、領導工作年終匯報制。各校要規(guī)范本校各項制度，并報中心校包校人員和中心校進行核定。
以教學質量為中心，一心一意抓課改，矢志不移搞教研，要“簡單做、認真做、堅持做”，1、改理念;2、請專家;3、組團隊;4、推名師;5、找規(guī)律;6、有抓手;7、豐評價;8、先行動;9、重實效;以語文主體學習為抓手，以林州課改為契機，推出名師。通過教研活動的扎實開展，實現質量的最優(yōu)化。
打造學校文化特色：
1、特色教育：或以古詩、宋詞為伍，或以成語取勝，或以口語表達為佳;
2、推出特色教師;
3、要以需要為出發(fā)點，以興趣為著力點，以趣味性、知識性為特色打造學校文化特色;
4、閱讀要成為硬指標，各校要建立教師閱覽室，并進行學習登記;
5、鼓勵建構班級特色;
6、要讓宣講與交流成為學校主流文化;
7、小學年級下午周一至周五一律要安排課外閱讀課。
8、學校面貌美凈化，建班風、樹校風、塑教風、促學風。
各校要致力于養(yǎng)成學生的良好習慣：
1、良好的行為習慣;
2、良好的文明用語習慣;
3、良好的讀書習慣;
4、杜絕零食、吸煙，良好的健康飲食習慣;
5、良好的外貌、著裝習慣;
6、環(huán)保習慣等為學生一生奠基的良好習慣。
1、實現信息教育與教學教研的深度融合;
2、努力實現三通兩平臺工程;
3、考察學校的經費投入力度;
4、學用結合的考核情況;
5、鼓勵教師學習教育學、心理學，參加信息化教育技術課競賽;
6、以《洹河論壇》和e校通為平臺，讓更多的家長關注公共平臺，展示學校、展示教師、展示學生。
3、人防、物防、技防全到位，尤其是嚴把進出校園人員關，嚴格登記程序;
4、食堂嚴格按操作流程;
5、寢室做好靜、凈、通風、物品擺放等工作;
6、帶班領導即為當天校長，要嚴格發(fā)現問題、處理安全問題機制;
7、要建立學校日志和班級日志，并做好詳細記錄。
8、要建立安全工作的長效機制和安全網絡的立體機制。
2、以《洹河杏壇》為載體，大力弘揚真善美，確立價值取向;
3、結合學生日記，深度反省，入腦入心。
音體美教育要實現和各學科的教育相整合，和學生的心靈、思想教育相結合，要以活動為載體，適應學生天性，實現學生的全面發(fā)展。
開展好體育工作。培養(yǎng)學生的足球意識，把“足球進校園”工作開展得有聲有色;有條件的學校要把體育成績納入學生的綜合考核。
秋教學工作計劃篇十一
高二省會考，初一、初二鎮(zhèn)統(tǒng)考也取得了喜人的成績。本學期圍繞德育為首，教學為中心的指導方針，特擬定以下計劃：
1、狠抓教學管理制度的落實，使教學工作的管理更上一個新臺階。
2、完善青年教師的培養(yǎng)工作，使之盡快成長起來。
初三的合格率和優(yōu)秀率要達到全鎮(zhèn)所有參考班級的第一名。
4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標為前五名，理想目標為前三名，同時要做好學生的分流引導工作。
5、高一語、數、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優(yōu)秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。
6、高二語、數、英市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優(yōu)秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。
7、高一、高二會考科目合格率、優(yōu)秀率要達到全市的平均線以上。
8、高三高考上省線人數要達到上級指定的保證目標。
1、強化目標管理。各級組、科組根據學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。各科任教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學目標和學生個人上，從而實現學校的整體目標。
2、抓好備考工作。高考備考領導小組要加強班風、學風和教風的管理，要注意監(jiān)控輔導對象的輔導過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差計劃。各科要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。
3、初中畢業(yè)班，要正確處理好提高升中試成績和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關系，既要輔導好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學生的報考意向，從關心學生，開展集體活動，宣傳我校高中重點班優(yōu)勢等著手，加強學生的愛校思想教育，做好初三年級的分流工作。
4、抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統(tǒng)考以及下學期高考、升中考、會考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的主動權。
5、落實教學工作檢查制度。期中和期末教導處和科組聯合進行兩次教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設狀況，檢查各功能場室的.管理狀況等等。
6、狠抓教學常規(guī)管理。各科組在抓好備課質量的基礎上，強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。本學期擬在各班開展一次作業(yè)展覽活動，安排三次（第6、12、17周）學習質量跟蹤測試，把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。
統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便盡快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到教學實踐中。
8、開展教改專題研究。各科組的教研工作要繼續(xù)以目標分層教學為重點，同時加強學法的指導，并圍繞專題進一步做好宣傳發(fā)動工作，組織教師學習理論，掌握操作方法，參加有關教研活動。在研究過程中，各科組要發(fā)揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結。本學期的教學工作檢查仍以目標分層教學為核心，全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改等方面對目標分層教學的應用。
9、加強學風建設。班主任不僅要認真抓好班風，通過良好的班風帶動學風建設，還要配合科任，參與各科的教學管理。班主任要多組織些與學習有關的活動，在班內營造良好的學習氛圍。科任要結合教學實際多給學生以學習方法指導，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，并逐步掌握學習的技能和技巧。
10、培養(yǎng)青年教師。以結對子、壓擔子、搭臺子、引路子等形式，按照《新教師教學達標規(guī)定》和《教師結對子制度》中的有關要求，導師和新教師各自履行好自身的職責，并分階段對新教師進行考核，以幫助新教師盡快提高業(yè)務水平。
11、大力開展第二課堂活動。各備課組要組織相應的興趣小組、競賽小組，為參加省市有關競賽作好充分準備，并力爭獲得好名次。本學期各科組要針對優(yōu)生抓好輔導的落實，舉行1~2次學科競賽，激發(fā)學習興趣，活躍課余生活，提高學生素質。
12、加強圖書館、實驗室的建設和管理。根據市教育局要求，充實必要的器材、設備、報刊、圖書和雜志等，進一步加大課本、輔導材料、練習資料等的訂購和管理力度，科組長要切實負責，經常檢查督促有關功能室的管理工作。
周次日期工作內容
1、9月3日——8日開學典禮；
穩(wěn)定學生情緒；
教師結對子會議；
教師制定工作計劃
2、9月9日——15日畢業(yè)班教學經驗交流會；
市完中語。數。政。生?；平M長會議；
市語。數。政。生。化鎮(zhèn)中心教研組長會議；
市政治課題組會；
高中物理競賽
3、9月16日——22日上學期期末考總結會議；
完中物理科組長會；
市各科鎮(zhèn)中心教研組長會；
“展示你的才能”系列活動發(fā)動工作
4、9月23日——29日班優(yōu)秀作業(yè)展覽；
高中市各科中心教研組長會；
市數學課題實驗評比；
市教育科研課題工作會；
市初中、高中青年教師化學實驗能力競賽；
完中計算機科組長會；
九月份文明班評比；
參加鎮(zhèn)中小學生文藝匯演
5、9月30日——6日國慶節(jié)
6、10月7日——13日學習質量跟蹤測試；
新教師工作座談會；
市高中藝術教育研討會；
高中化學奧林匹克競賽
7、10月14日——20日教學常規(guī)檢查；
市初、高中美術公開課；
高一地理、物理研討課；
全國高中數學競賽；
政治高中課題組實驗研討活動
8、10月21日——27日教研工作檢查；
市高中藝術課（音樂、美術）教學調查；
初中地理教學研討；
全國中學信息學奧賽；
高一化學研究課；
初中化學公開課；
粵（順）港澳語文單元教學研討會；
初、高中數學教學研討會；
十月份文明班評比
9、10月28日——11月3日教師結對子階段性總結；
高二歷史研討課；
高三物理復習研討課；
政治科高考輔導講座
周次日期工作內容
10、11月4日——10日新教材使用情況研討；
市音樂教學研討課；
市教研室下鄉(xiāng)視導；
“展示你的才能”系列活動；
學校體育運動會
11、11月11日——17日班學法指導工作調查；
市高中化學新教材使用情況調查；
省中青年高中語文教師閱讀教學競賽；
高三政治復習研討課；
初中計算機研討課
12、11月18日——24日學習質量跟蹤測試；
市初中歷史課堂教學研討會；
初中物理公開課；
文學創(chuàng)作大賽總結
13、11月25日——12月1日目標分層教學優(yōu)質課評選；
市中小學落實教學常規(guī)工作調研；
十一月份文明班評比，班主任工作調查
14、12月2日——8日班學習經驗交流會，學習之星評選；
市中小學音樂說課比賽；
初中史地生教學情況調查；
市中學生即席作文競賽；
中學數學課題實驗視導
15、12月9日——15日優(yōu)秀論文評選，市中學生物說課比賽；
市初中化學單元目標引導探索實驗研討會；
政治課題組實驗工作調查；
高考備考視導；
班主任工作經驗交流會
16、12月16日——22日教學常規(guī)檢查；
市高中化學開展研究探索性學習情況調查；
市學科帶頭人、新秀、教學能手復評
17、12月23日——29日學習質量跟蹤測試；
市高三物理復習研討課；
數學課題實驗工作總結會；
十二月份文明班評比
18、12月30日——1月5日期末復習經驗交流會；
市中小學各科論文評選
19、1月6日——12日教研工作檢查；
目標分層教學總結
20、1月13日——19日新教師期末復習督導；
21、1月20日——26日學期復習考試；
22、1月27日——2月2日學期復習考試；一月份文明班評比；學期文明班評比；
秋教學工作計劃篇十二
通過學生數學學習活動，培養(yǎng)學生對數學的興趣，以及樹立數學到處可見的觀念。
1、數一數
2、比一比
3、 1—10的認識和加減法
4、認識物體和圖形
5、分類
6、 11—20的認識
7、認識鐘表
8、 20以內的進位加法
9、數學樂園
10、我們的校園
1每一單元后面都跟有綜合練習，形式靈活多樣，能很好的起到鞏固知識的`作用。
3、重視學生的經驗和體驗，根據學生的已有經驗和知識設計活動內容和學習素材
4、認數與計算相結合、穿插教學，使學生逐步形成數概念，達到計算熟練
5、重視學生對數概念的理解，讓學生體會數可以用來表示和交流，初步建立數感
6、計算教學體現算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算
7、直觀認識立體和平面圖形，發(fā)展學生的空間觀念
8、安排“用數學”的內容，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數學解決問題的能力
9、體現教學方法的開放性、創(chuàng)造性，為教師組織教學提供豐富的資源
1、熟練的數出數量在20以內的物體的個數，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各組的組成，會讀、寫1~20各數。
2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練的計算一位數的加法和10以內的減法。
3、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4、認識符號“=”、“”、“”，會使用這些符號表示數的大小。
5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。
6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。
7、初步認識鐘表，會人士證實和半時。
8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
9、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
10、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。
重點：
1、6—10的加減法
2、20以內的進位加法。
難點：
1、10以內數的組成
2、湊10法。這是學生學習20以內僅為加法的計算方法之一，學好這部分內容將對學生計栓產生積極影響。
1、加強直觀教學，增強操作、觀察、時間等教學手段的應用。
2、通過動手操作，小組討論等方法，讓學生了解數的組成，以及20以內的家法的計算方法。
3、聯系學生的生活實際，培養(yǎng)學生的學習興趣。
4、加強知識的遷移作用，降低難度，分散難點，減小教學步子
5、一年級數學《數一數》教學計劃年級數學教學計劃
1、在情景中了解學校生活，消除對新環(huán)境的陌生心理，盡快適應小學生活。
2、在數數和認數活動中體驗到生活中處處有數學，感受到數學與生活的密切聯系。
3、初步學會數數的方法。
1節(jié)
2、怎樣才能學好數學呢？你們那想知道秘訣嗎？想學生介紹“聰明”的“聰”字，讓學生明白要變得聰明，上課時一定要用耳朵專心地聽，用眼睛認真地看，用嘴巴吧想法說出來，遇到難題還要用心想，不怕困難。就一定能夠學好數學！
1、出示課本第2、3頁主題圖，學習數數。
（1）說說這副圖是什么意思？圖中有些什么？
（3）下面我們再圖中找出數量是2的人或物。（有2個單杠、2個小朋友在跳繩、2個小朋友在向老師問好、2個小朋友在讀書、2個小朋友在看風向標、2個小朋友在記錄溫度……）
教師：真棒！大家找得特別好！請大家說說數完1數2，那數完2以后應該數幾呢？（引導認識書來能夠是3的人或物，同時教師適時將相應的數字寫在黑板上）
（4）誰知道3的后面數幾呢？圖中有哪些東西正好是3個的嗎？大家來找一找，數一數。
學生：3張長凳、樓頂上有3扇窗戶、在樓的側面也有3扇窗戶……
（5）誰知道3的后面，數幾呢？
學生：教學樓的樓門前有4根柱子，有4個學生在觀察天氣、有4個垃圾桶……
（6）指導數出圖中數量是5的人或物。
學生：遠處有5棟樓，國旗上有5顆星……
（7）用同樣的方法指導學生仔細觀察，完整說出數量分別是6、7、8、9、10的人或物。
學生：有6朵花
有7只小鳥
有8棵松樹
有9個女孩和10個男孩
（學生一邊說教師一邊用課件或實物投影儀展示，如果有困難要及時給與幫助，對于找對的孩子要給與適當的鼓勵。）
2、認讀1~10各數
10個數字都數完以后，讓學生女工在對照書第4~5頁看看每個集合圈里物體的個數和旁邊的數。
按從小到大的順序讀一讀這些數。
教師出示數字卡片1~10讓學生辨認（按順序、打亂認）
秋教學工作計劃篇十三
1、激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生簡單的英語語言技能，逐步運用英語進行思考。
2.在美術活動中學習常用的英語詞匯，在情境中使用簡單的情景對話，在美術課上理解課堂語言，給出簡單的答案。
3.培養(yǎng)學生主動學習英語的自我意識。
4.培養(yǎng)學生從身邊常見的事物中學習說英語的能力，培養(yǎng)學生在生活中主動說英語的習慣。
1.在課堂上用英語打招呼，創(chuàng)造一些簡單的課堂語言來設計問題，讓學生適應雙語環(huán)境下的簡單對話。
2.在教學活動中學習顏色和動物的英語詞匯，逐步提高學生的英語詞匯；熟悉美術課堂教學中的成語，讓學生在雙語氛圍中學習美術。
3.積極鼓勵學生用簡單的口語進行評價。
4.在課堂教學中通過了解外國畫家和作品的英文名來擴大學生的詞匯量。
5.學會用簡單的口語評價和表揚作品。
6.教師在課堂環(huán)境布置中運用雙語對比，讓學生有良好的氛圍。
秋教學工作計劃篇十四
認真學習各教學常規(guī)，完成教科研中心和學校布置的各項任務；創(chuàng)新教研組工作，力求實效。團結互助，彼此學習。共同研究，一起進步。愛崗愛生，奉獻教學。
1、組織好（單周星期三上午）的校本教研活動。做到活動有實效。認真學習并執(zhí)行省教研室《教學管理指南及學科教學建議》、市《學科教學常規(guī)》和《象山縣義務段學校教師教學常規(guī)》。組織好教師參加各級教研活動，多學習求進步。
2、討論并統(tǒng)一三年級的教學目標要求：本學期內，字母教學的口筆頭過關，繼續(xù)加強單詞表的認讀訓練，掌握每個對話、句子的意思，開始安排適當的單詞拼寫記憶任務；重視參照當前四年級在低段時的教學經驗。
3、進一步發(fā)現問題、解決問題，并把它們與教學研究工作結合起來，努力成為研究型教師。繼續(xù)研究小學生通過pep教材學英語的遺忘率，重視教學過程中的滾動復習呈現。研究上半年四、五年級的教學進度及穿插復習安排。高年級的課堂教學要滾動復習pep三四年級教材中的let’s do，重視動詞學習的重要性，重視這些動詞、動詞短語學習的趣味性。在當前的四、五年級要加強音標教學和直拼訓練，可以嘗試語法教學和寫作教學。
4、制定《文峰學校小學生英語口語檢測方案》，以12月的口語 問答檢測為基點，奔著“小步子、易操作；重引導、看提高”的原則，在五、12月份組織抽測。著手申報課題“文峰學校小學生英語口語發(fā)展性研究與實踐”。
5、堅持背誦過關，強化外語語言基礎知識。組織好全國小學生英語競賽的報名工作、復習輔導、初賽、決賽等工作。
6、加強各年級后進生的輔導。建議組員每周額外安排一兩課時的時間專門輔導后進生。研究后進生輔導的實效性。
7、高質量完成學校等級考核課，爭做巧教型教師。搞好以課堂教學為中心的教師基本功訓練，自覺認真進行教學反思，高質量參與學校的“教學反思評比”活動；進一步開展“有效的課堂教學及研究”, 走“輕負擔、高質量”之路。一如既往地培養(yǎng)好青年教師，組織參加縣青年教師基本功比賽。
8、推進網絡教研。參與縣視屏雙向互動式教研的試點。
9、組織教師積極參加縣優(yōu)質課、教學案例、教學論文三項學科評比。
10、繼續(xù)深入中小學銜接研究。探索當前四、五年級在今后完成pep教材系列的教學任務后剩余時間（1~1.5年）的教學方案。
秋教學工作計劃篇十五
xx年，是物業(yè)公司致為關鍵的一年。工作任務將主要涉及到企業(yè)資質的換級，企業(yè)管理規(guī)模的擴大，保持并進一步提升公司的管理服務質量等具體工作。物業(yè)公司要在殘酷的市場競爭中生存下來，就必須發(fā)展擴大。因此，xx年的工作重點將轉移到公司業(yè)務的拓展方面來。為能夠順利的達到當初二級企業(yè)資質的要求，擴大管理面積、擴大公司的規(guī)模將是面臨最重要而迫切的需求。同時，根據公司發(fā)展需要，將調整組織結構，進一步優(yōu)化人力資源，提高物業(yè)公司的人員素質。繼續(xù)抓內部管理，搞好培訓工作，進一步落實公司的質量管理體系，保持公司的管理質量水平穩(wěn)步上升。在工作程序上進行優(yōu)化，保證工作能夠更快更好的完成。
物業(yè)公司到了xx年，如果不能夠拓展管理面積，不但資質換級會成為一個問題，從長遠的方面來講，不能夠發(fā)展就會被淘汰。因此，公司的擴張壓力是較大的，xx年的工作重點必須轉移到這方面來。四川成都的物業(yè)管理市場，住宅小區(qū)在今后較長的一段時間里仍是市場，退其次是綜合寫字樓，再就是工業(yè)園區(qū)。按照我公司目前的規(guī)模，難以在市場上接到規(guī)模大、檔次高的住宅物業(yè)。因此，中小型的物業(yè)將是我公司發(fā)展的首選目標。同時，住宅物業(yè)是市場上競爭最激烈的一個物業(yè)類型，我公司應在不放棄該類物業(yè)的情形下，開拓寫字樓、工業(yè)物業(yè)和公共物業(yè)等類型的物業(yè)市場。走別人沒有走的路。在xx年第一季度即組織人員進行一次大規(guī)模的市場調查。就得出的結果調整公司的拓展方向。
經過xx年的對外拓展嘗試，感覺到公司缺乏一個專門的拓展部門來從事拓展工作。使得該項工作在人力投入不足的情況下，市場情況不熟，信息缺乏，雖做了大量的工作，但未能有成績。因此，xx年必須加大拓展工作力度，增加投入，擬設專門的拓展部門招聘高素質的得力人員來專業(yè)從事拓展工作，力爭該項工作能夠順利的開展起來。投入預算見附表5。
目前暫定xx年的拓展目標計劃為23萬平方米，這個數字經過研究，是比較實際的數字，能夠實現的數字。如果2xx能夠找到一個工業(yè)園區(qū)則十萬平方米是較為容易實現的;如果是在住宅物業(yè)方面能夠拓展有成績，有兩個項目的話，也可以實現。目前在談的大觀園項目等也表明，公司xx年的拓展前景是美好的。
按照四川省的有關規(guī)定，我公司的臨時資質是一年，將于xx年5月份到期，有關行政部門根據我公司的管理面積等參數來評審我公司的企業(yè)等級。據我公司目前的管理面積，可以評定為四級企業(yè)。如果在5月份之前能夠接到一個以上物業(yè)管理項目，則評定為三級企業(yè)，應該是可以的。所以，企業(yè)等級評審工作將是明年上半年的重要工作之一。換取正式的企業(yè)等級將更有利于我公司取得在市場上競爭的砝碼。因此，在xx年第二季度開始準備有關資質評審的有關資料，不打無準備之仗。爭取一次評審過關。
(一)人力資源管理：
物業(yè)公司在xx年中設置了兩個職能部門，分別是綜合管理部和經營管理部，今年將新設立拓展部。分管原來經營管理部的物業(yè)管理項目的對外拓展工作。同時，在現有的人員任用上，按照留優(yōu)分劣的原則進行崗位調整或者引進新人才。在各部門員工的工作上，將給予更多的指導。
在員工的晉升上，更注重于不同崗位的輪換，加強內部員工的培養(yǎng)和選拔，帶出一支真正的高素質隊伍。推行員工職業(yè)生涯咨詢，培養(yǎng)員工的愛崗敬業(yè)的精神。真正以公司的發(fā)展為自己的事業(yè)。在今后的項目發(fā)展中，必須給予內部員工一定的崗位用于公開選聘。有利于員工在公司的工作積極性，同時有利于員工的資源優(yōu)化。
在培訓工作上將繼續(xù)完善制度，將員工接受的培訓目標化，量化，作為年終考核的一個子項。員工進入公司后一年內必須持證上崗率達1。技術性工種必須持相關國家認證證書上崗。xx年的培訓工作重點轉移到管理員和班組長這一級員工上，基層的管理人員目前是公司的人力資源弱項，20xx年通過開展各類培訓來加強該層次員工的培訓。
(二)品質管理：
質量管理體系在23年開始推行，其力度和效果均不理想。除了大家的重視度不夠外，還在培訓工作上滯后，執(zhí)行的標準沒有真正的落實。為此，xx年將繼續(xù)貫徹公司的質量體系，為公司通過iso9：2xx的認證認真的打好基礎，爭取能夠在xx年通過認證。
在xx年2月份以前組織綜合管理部和公司的主要人員對質量體系文件修改，使得對公司更加合適而有效。針對修改版的文件，組織精簡有效的品質管理培訓。對新接管的項目實施項目式的質量體系設計，對單獨的項目編寫質量文件，單獨實施不同標準的質量系統(tǒng)。
xx年將實施品質管理項目專人負責制，公司每個接管的項目都指定專人配合品質主管從事質量管理工作。包括在該項目的質量內部管理、業(yè)主的投訴及處理、管理的資料檔案收集、制作項目質量管理審核報告等。同時，配合項目業(yè)主(業(yè)主委員會)的需求進行年度的質量管理分析調查，獲得有效的內部管理信息和業(yè)主的建議，以便對項目的不合格項進行整改。
xx年12月擬將進行一次內部質量管理體系審核，將嚴格依照iso9：2xx的要素進行，這次內審將是物業(yè)公司的第一次品質管理總結會議。
(三)行政工作：
綜合管理部在xx年中，未能徹底的起到承上啟下的作用，有一定欠缺。工作有停頓，許多問題沒有細致的落實。在公司和員工之間沒有一個有效的溝通手段，大部分員工對工作情緒低沉，得不到高層主管的工作幫助。為此，在24年綜合管理部要加強管理，做好人事、勞資、檔案外聯等各項工作。在公司內設置建議信箱，具體設置在公司總部和各項目處，用于公司員工就公司的現狀和工作生活中的各種問題進行咨詢，由行政主管人員抽專門的時間了解，并回復。同時公司每個季度必須召開一次集體工作會議，或者階段性的質量體系審核。
秋教學工作計劃篇十六
一、指導思想：
根據教育局的工作目標及工作部署，按照學校提出的“探索以校為本，自主實施新課程，提高教學效能”這一工作思路和工作要求，以開展崗位大練兵為切入點，加強教研組和備課組建設，強化教學工作全程管理，求嚴謹、重務實，促進我校教育教學工作的穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標：
1、以尚志市崗位大練兵活動為契機，組織教師進一步學習課改和新課標理論，解讀新課程，實踐新課程，力爭教學質量在原有的基礎上有所突破。
2、落實教學工作“精細化”管理，注重教學常規(guī)監(jiān)控。
3、繼續(xù)抓好教學五環(huán)節(jié)，督促全體教師備好課、上好課，從分層和減負的角度科學設計作業(yè)與練習的梯度，整體提高各個層面學生的學業(yè)成績。
三、具體工作
(一)以開張崗位大練兵為切入點，營造教研組、備課組教研的氛圍，提高教研組長、備課組長的指導功能，創(chuàng)建學習型小組。
1、學習型教研組建設
教研組是通過教學研究工作，提高教師思想素質、業(yè)務水平的教學研究組織，是教學管理的基層組織，教研組工作對于學校建立良好的教師群體，形成良好的教風，提高教學質量，提高師資水平，起著極其重要的作用。
本學期我校將以崗位大練兵為切入點，通過教研組內探討、教師自主學習等多種渠道，以“理論學習——課堂教學實踐——總結反思”為基本環(huán)節(jié)的校本教研模式為依托，繼續(xù)開展系列課堂教改攻堅活動，積極發(fā)揮教研組的作用。教研組工作的重點應為：
(1)開展“以讀促教、以研促教”的活動，組織新課標和學期課程統(tǒng)整理論學習、主題研究、教學觀摩、相互聽課評課、教學各環(huán)節(jié)的指導等教研活動，共同探討如何落實課改要求和制定各學科《崗位大練兵指南》，形成濃厚的教研氛圍。
(2)各教研組長每月組織一次以集體備課為主題的教學研討活動，每次不少于40分鐘的集體備課，做到教學資源共享，共同提高。集體備課要求要有主題性，并做好相應記錄(教研組長每月進行檢查并反饋)，主要發(fā)言教師要有書面發(fā)言稿，并做好會議記錄。
(3)發(fā)揮本組骨干教師和老教師的作用，指導幫助青年教師盡快提高，扎實做好以老帶新、以新促老工作。
(4)群策群力組織好各類競賽活動。教研組長在開學前根據學校教學計劃，結合本組特點制定出本組的工作計劃，教研組長要組織全組教師參與本學科組的各項競賽輔導、比賽輔導，要充分發(fā)揮本組每一位教師的長處。
(5)發(fā)揮教研功能，相互交流、共同提高。每2周一次的教研活動實行定點、定員，每一次教研活動都要有1人主講。活動要有主題，做到人人發(fā)言，發(fā)言要有正反性，并做好記錄。
(6)除月考兩周和期中、期末考試兩周外，要求教研組長每周聽本組成員1節(jié)隨堂課(不包括公開課)，并及時反饋給任課教師，如存在較大教學問題則立即與教導處或校長室聯系，共同商量幫助對策。
(7)精選試題及練習題。練習卷、周練試題等必須經過教師精心挑選，組內所有試卷必須經過備課組長審核方能下發(fā)給學生。在期中、期末考試前每一位任課教師出1份相關試卷(以電子文稿形式上傳)，研究命題，學會出卷，測試卷必須要有難易程度比值8：1：1和期望值(優(yōu)良率、及格率、平均分)，做到心中有數。
(二)規(guī)范教學常規(guī)管理，加強日常檢查力度
1、注重教學常態(tài)監(jiān)控。在各組室落實工作的基礎上，采用定期和不定期相結合的形式，配合學校行政領導，做好教案抽查、作業(yè)檢查、隨堂聽課等工作，從中發(fā)現優(yōu)秀，給予表揚推廣，對存在的問題督促限時改進，鼓勵全體教師熱愛崗位、敬業(yè)盡職。
2、進一步完善考試制度，并注重質量分析：
(1)加強月考管理，切實落實月考后備課組內反思性研討，緊抓輔優(yōu)補差工作。
(2)實行閱卷責任制，把責任落實到備課組長、教研組長。閱卷實行以學科組為單位的大流水批閱試卷，由閱卷組長統(tǒng)籌、流水作業(yè)、題組簽名，以示負責，把好質量關，閱卷期間要無破損地保管好全部試卷。
(3)進一步加強重大考試各層面(教導處、教研組、任課教師、學生)的科學有效的質量分析和評價，加強并指導學生進行自我評價，尋找差距，明確努力方向，促進教學質量的提高。
3、繼續(xù)加強輔優(yōu)補缺工作
在各年級中繼續(xù)加強輔優(yōu)補缺工作，充分利用課后、放學后的時間對后進學生進行作業(yè)面批、訂正、補缺，提高學生學習的興趣，使每位學生在原有的基礎上有所進步。
4、嚴格畢業(yè)班管理
畢業(yè)年級的教育教學是學校工作的重中之重，其成敗將直接影響學校的聲譽，并關系到我校的學生生源，千萬不能掉以輕心。
(1)教師的責任心和能動性要充分發(fā)揮。在各考試學科中，我們有干部、有黨員、有組長、有積極上進的渴望作出貢獻的教師，要把我們教師的潛力充分發(fā)揮出來，這是最重要的。
(2)開學初召開畢業(yè)年級組教師會，明確畢業(yè)年級工作的目標重點與安排，為教師、學生營造學習的氣氛。
(3)畢業(yè)班教師要加強對教材、學生、考試、信息的研究，做到針對性和有效性。
(4)嘗試雙周練，并將雙周練的情況及時總結、反饋，對學生的情況進行排摸，抓住重點，開展工作，牢牢抓好優(yōu)秀生群體，確保優(yōu)良率。
(5)化大力氣抓好“行為偏差生”和“學習后進生”的轉化提高工作，這是確保整體教學質量的關鍵，學校要創(chuàng)造條件，教師要身體力行，還要發(fā)揮家長的能動性，上下左右一起來促使這些學生的轉化。
(6)月考、期中、期末考試后應及時召開年級組會議，對每門學科、每個班級的教學情況進行分析、發(fā)現問題，及時研究，制定對策，迅速落實解決。
(7)加強畢業(yè)班的家校聯系管理，時刻關注畢業(yè)班的教學動態(tài)及學生狀況，年級組適時召開各種會議，及時發(fā)現問題，共商計謀，解決問題，樹立學生學習的信心。
(三)加強教師隊伍建設
1、以崗位大練兵為契機，聘請專家、教研員等到校開展講座、指導，為我校教師提供更多的的學習機會與學習材料。并加強“請進來、走出去”原則，鼓勵教師積極參加市區(qū)的教研活動、參加其他區(qū)的教研活動、與兄弟學校進行教研交流、加強校際間的教研協(xié)作，以此提高我校教研水平。
2、繼續(xù)開展以專家指導團為主的跨校教研活動，并支持青年教師參加校際聯動活動。
3、繼續(xù)開展全體教師進行一次公開課，初一學年和高一學年匯報課和青年教師教學比賽活動。公開課由各教研組自己安排時間，但必須提前一周把課題和時間上報至教導處，要求各組于5月底前完成，6月教導處統(tǒng)一安排初一和高一匯報課和青年教師比賽。教研組長務必組織好組內教師的聽課、評課活動，賽后收齊每位教師的課件、教案及案例分析。
4、本學期各教研組在上好基礎課的基礎上，繼續(xù)加大心理、打擊樂等校本課型的開發(fā)，大力開展第二課堂教學活動。要有計劃，有教案、定人、定點地開展有一定質量的學生所喜歡的興趣小組活動。
5、繼續(xù)搞好教學論壇活動，要求每教研組至少推薦一人發(fā)言。
秋教學工作計劃篇十七
1．進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。
2．認真貫徹學校工作重點，盡快籌備建立美術小組，完善美術教室，為學生提供良好的學習環(huán)境。通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。
每個年級都有6個班級，各班學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
1．應將學習內容與生活經驗緊密聯系起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
2．多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特奉獻。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3．采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現，找到不同知識之間的關聯，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。
4．教師的評價要體現多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。
總之無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發(fā)現問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。使教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。
作為一名教師還需不斷的學習，加強自己自身建設，積極參與學校組織的公開研討課和教研活動，認真聽課、評課，虛心向每位教師學習，專研教學方法，博采眾長，提高教學水平。
新的學期，依據學校提升學生藝術素養(yǎng)的實施方案，我們在現有的課程改革的基礎上美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發(fā)展，教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我們將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點。狠抓課堂教學效率，聯系學生的日常生活，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標和教學任務?，F制定出本學期工作計劃如下：
進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。
本學期我們美術教學工作將總結以往的教學經驗，針對不同年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。
我校大部分的學生喜歡美術，但對美術的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現美，在生活中運用美的還需進一步引導。學生造型設色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學重要的點，而更重要的引導學生如何學習。因此在新的課改理念的指導下，學生能夠學會從生活中發(fā)現美表現美運用美的能力，學生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步地引導。培養(yǎng)合素質的目的。
近幾年我校學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。同一個班中，有的學生想象力豐富、大膽，敢表現自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學工作中，也已經脫離畫面的散亂，構圖不均，色彩不夠、色彩不豐富等問題；有的學生敢表現自己想表現的內容，但苦于繪畫技能落后，在幾學年學習繪畫技能中，也有所提高；有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又不會就出現了愛講空話的情況。由于有了大部分的以上三種學生學習情況，學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強。
1）繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念本學期，將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強對案例研究，使我們由認識新課程到走進新課程。本學期將進行全校繪畫比賽。
2）課堂教學活動。
加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。結合實際情況開發(fā)教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。
1．新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。
2．一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。
3．根據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。
4．要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。
1、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現力，對自己美術能力充滿信心。
2、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。
總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的習慣。
秋教學工作計劃篇十八
1、精心組織各種學習活動，積極構建學習型組織。
本學期擬圍繞以下專題開展學習活動：
(1) 繼續(xù)組織科學教師認真學習和鉆研《科學課程標準》、《科學課程標準解讀》兩本最基本的導向性書，把握科學教學的基本方向與目標。
(2) 組織學習《科學課》等專業(yè)性雜志，加強平時的總結與反思。
(3) 學習和鉆研有關“做中學”教學案例專著，將理論與實踐相結合。
2、“教學反思”是教師成長的有效途徑，要求科學教師在理論學習和教學實踐的基礎上，采取各種形式進行“教學反思”，積極撰寫教育教學論文，并參加“教海探航”論文評比活動。
3、“上網學習”是現代教師應具備的一種的能力，要求教師充分利用現有條件，加強網上學習實踐活動。
1、本學期要抓好實驗教材的研究工作，利用好“江蘇教育網”( )中的教材教法培訓資料，對教師進行教材教法培訓。
2、新課程實施過程中，仍將采取多種形式加強對科學教師的培訓。以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學課程改革進程中的亮點與精華，向全鎮(zhèn)科學教師展示一些精品課例、精典案例等。
3、加強與溧陽市教研室的聯系，積極爭取各種培訓的機會。
1、調動教師參與科學教學課程改革的積極性，挖掘廣大教師的研究意識，組織教師學習遠程教育資源，通過不斷學習，汲取營養(yǎng)，共同協(xié)商、互動交流，指導教師自主開展教研活動。
2、積極探索“看中學”的形式、內容，依托遠程教育資源，自主開發(fā)一批適合學生科學素養(yǎng)發(fā)展的教學資源。
3、注重新型課堂教學模式，讓學生走出課堂，親近自然，拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學的內涵。
4.根據學科特點，開展四年級科學興趣小組活動，做到有計劃，有活動，有記錄，培養(yǎng)學生獲取科學知識的能力和科學探究的興趣。
5、實驗室工作人員做好實驗儀器的保管使用及實驗登記工作。
6、繼續(xù)做好小小氣象臺的指導工作。
九月份：
1、制訂課題組計劃。
2、制訂各年級教學計劃
十月份：
1、 中學《科學》新教材分析與培訓活動。
2、組建科學興趣小組并開展活動。
十一月份：
1、積極參加 “做中學”科學教育項目組實驗教師研討活動。
2、科學課堂教學研討活動。
十二月份：
1、“優(yōu)秀課”評比活動;
2、科學課堂教學研究活動;
元月份：
1、做好科學的的期終考核工作。
2、歸納收集資料，檢驗實驗效果。
3、撰寫學期工作總結。
秋教學工作計劃篇十九
依照教研室有關精神和工作安排，以全面提高教育質量和促進教師專業(yè)化發(fā)展為核心，以校本研修為載體，重點關注課堂教學研究，不斷提升我校教師專業(yè)化水平，繼續(xù)提高我校的教育教學質量，為打造“和諧高效，思維對話”教育作出積極的貢獻。
（一）規(guī)范辦學行為，做到有章可循
1.規(guī)范課程管理，按新課標開齊開足課程，加強對音、體、美、綜合實踐活動等課程的管理，要求教師按課表上足課時。
2.規(guī)范教學行為，重視教學安全，特別對體育教師、實驗教師等可能涉及學生安全的任課教師進行安全教育，不斷提高教師以法執(zhí)教的能力。
3.加強對實驗室、圖書室和各專業(yè)教室的管理，使安全有效地得到使用，充分發(fā)揮其對教學的輔助作用。
（二）鞏固教學常規(guī)建設成果，建立科學的培訓機制和評價機制
1.學校結合定量定性過程結果檢查中所暴露的問題及我校實際，努力進一步規(guī)范全校教學人員的計劃與備課、上課與反思、改作與輔導、檢測與評價、校本研修等教學環(huán)節(jié)，建立教學常規(guī)的“月檢制度”進行定期的檢查，做到及時反饋、及時規(guī)范，促進教學常規(guī)的全面有效的落實，促進教學質量的提高和教師的專業(yè)發(fā)展。
2.圍繞“教什么，怎么教”，加強集體備課研究、加強教學設計研究，通過教學開放周、校園優(yōu)質課等評比活動，促進教師上課和反思、書面評課等教師專業(yè)素質提升。
3.整合校本研修和教學常規(guī)建設，以培訓來規(guī)范教學行為，提高教學實施能力，優(yōu)化教學過程，通過評比和檢查，量化教學常規(guī)，且量化結果與評優(yōu)考核掛鉤，促進教學行為的進一步好轉。
（三）加強教師隊伍建設，發(fā)揮名師、骨干教師的積極作用
1.繼續(xù)實施教學伙伴結對，加強薄弱學科、關鍵學科師資建設，突出重點，注重實效。繼續(xù)做好骨干教師培訓，實施學科“領雁工程”教師的培養(yǎng)工作，積極選送骨干教師參加各級各類培訓學習，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用和輻射作用，致力為本校教育教學服務。
2.通過組織教學開放周、書面評課和命題評比等活動，促進教師專業(yè)化發(fā)展。努力開拓優(yōu)化研修環(huán)境，嘗試校內外、校際、網絡等資源共享，以相互促進，共同提高，新教師要初步出成效。
3.以我市教育培訓專家資源庫為依托，積極邀請到校指導培訓，提高教師專業(yè)能力。
（四）樹立質量意識，進一步提高課堂效率
1.認真反思上學期期末質量檢測的基礎上，組織各年級段做好質量分析，重點監(jiān)控后20%學生的學習情況，最大限度地發(fā)揮檢測功能，了解師生在教與學的過程中遇到的新問題，及時加以指導、分析和總結，特別是鼓勵教師之間的教學心得交流，促進我校教學可持續(xù)，均衡化發(fā)展。
2.根據實際情況結合以往經驗改革教學質量評價方法，既注重學科特長生的培養(yǎng)工作，使優(yōu)秀學生的創(chuàng)新精神和實踐能力得到進一步的發(fā)揮和發(fā)展又要抓好學困生的轉化，做到抓好整體，突出優(yōu)生。
3.繼續(xù)開好“出彩”課程，鼓勵學生特長發(fā)展、全面發(fā)展。
（五）積極推進校本研修，加強教研組建設
1.加強學校教研組和校本研修制度建設和方法創(chuàng)新，努力實現個性化的校本研修。將學科研修與教學實踐有機結合，以研促教，以研提教，解決教育教學中的問題。以教研組為主體開展教師自我反思、團體互助的常態(tài)校本研修活動，同時聘請有關專家、學者引領教師專化業(yè)發(fā)展。
2.繼續(xù)堅持以教研組學科教研活動為核心，整合研修資源，加強校際交流、網絡研修、校內外互動，深入全面地開展校本研修活動，教研活動貼近教學實踐，為教學服務。組織集體備課，在個人鉆研教材的基礎上，加強集體研究。研究教學內容、研究學生、研究教學方法。學期初召開教研組長、學科組長培訓會，解讀市教學重點工作考核細則，明確教研工作目標與方向。組織各學科開展德育課程一體化優(yōu)質課評選、優(yōu)秀課例評選、優(yōu)秀教學設計評選等一系列活動。
通過活動切切實實解決教學中存在的問題，提高課堂教學質量，完善課堂教學。
3.利用教師會、集體備課、外出培訓等平臺廣泛開展教研活動，加強學習和研究，強化內功，進一步轉變教學觀、課程觀、學生觀，實行教學的三個轉變；備課向設計轉變；上課向情境轉變；作業(yè)向對話轉變。
4.加強畢業(yè)班教學工作管理，力求教學成績能取得更大進步。教導處將加強對畢業(yè)班復習工作的宏觀指導與監(jiān)控，尤其要做好各科復習進度與復習內容的調控工作，力求整個畢業(yè)班一盤棋。要進一步強化培優(yōu)補差的力度。補差是大面積提高教學質量的關鍵。九年級要將分類推進進一步落到實處，要重視薄弱學科教學。為此，要求任課教師一定要注意每一個復習環(huán)節(jié)的質量，重視分層次教學，加強對學生復習內容掌握情況的約束力度、習題作業(yè)的檢查力度，要精講精練，切忌題海戰(zhàn)術。定期召開年級組會議，分析形勢，互通有無，明確目標，全年級統(tǒng)一認識，統(tǒng)一目標，對目標學生進行全面的跟蹤，力爭將邊緣生落實到人。
活動配檔表
三月
1.召開各年級教師會議，總結第一學期工作，明確本學期工作要求和目標及期末考試質量分析。
2.組織召開教研組建設工作會議。
3.邀請教研室進行教學視導。
4.備課筆記專項檢查，并進行教學通報。
5.規(guī)劃“多彩綜合實踐活動日”試點工作，籌備綜合實踐課程資源開發(fā)工作。
6.各教研組、備課組學習教學工作計劃研討制定本組學期計劃。
7.優(yōu)秀教學設計評選及課堂教學大比武。
四月份：
1.繼續(xù)組織學科教師優(yōu)秀教學設計評選及課堂教學大比武。
2.召開教研組長、備課組長教學會議。
3.師生經典讀書活動、書法活動。
4.組織理化生實驗技能測試。
5.校外基地實踐活動。
6.組織教研組長、學科領導教學常規(guī)檢查。
7.組織期中檢測及質量分析。
五月份：
1.繼續(xù)組織學科教師優(yōu)秀教學設計評選及課堂教學大比武
2.組織對部分備課組集中視導。
3.組織安排學科帶頭人、骨干教師研討課、示范課。
4.組織中考報名、音體美測試。
5.召開家長會。
6.組織初一初二學生到種植實踐基地開展種植教學活動
六月份：
2.組織和布置對期末考試復習工作的要求。
3.精心安排中考前的準備工作，召開教師、學生的相關會議。
4.認真組織中考、會考工作，確保萬無一失。
5.各教研組、備課組材料的上交，并完成教學常規(guī)考核。
6.籌備初四畢業(yè)典禮暨第二屆美食節(jié)。
7.組織學生到種植基地繼續(xù)田間管理
七月份：
1.組織期末考試。
2.各口完成本學期總結。
3.籌備遠程研修和教師業(yè)務考試。
4.組織學生到種植基地繼續(xù)田間管理
秋教學工作計劃篇二十
目標要在以前的基礎上更加顯示我們的教育教學的實力和成果，各班要根據活動策劃抓緊時間排練，緊在前面；組織要嚴謹，一是保障安全，二是不影響正常的主要學科的教育教學，三是正式活動的時候，組織工作要做得非常嚴密，讓家長感受幼兒園的組織能力；態(tài)度要端正，嚴令禁止用粗暴的方式對待幼兒。
一是要做招生工作策劃，全面提升自身形象和招生能力；
二是排查對幼兒園有意見的家長，制定這部分家長的工作計劃；
三是為了擴大影響力，開展早教宣傳進小區(qū)和親子體驗的活動，展現幼兒園的專業(yè)水平，提升知名度和美譽度。
幼兒適應小學學習和生活的核心是什么？幼兒喜歡學習嗎？有良好的學習習慣嗎？有責任意識、計劃意識和堅持性嗎？社會性發(fā)展如何？這些才是適應未來學習生活的關鍵。作為教育者要有清晰地認識，在此基礎上引領家長，共同實施科學的入學準備教育，一兩年后，幼兒園的美譽度自然提升。因此，要扎實做好大班的幼兒自理、習慣、責任等方面的培養(yǎng)，要扎實為大班的家長解決實際問題。
這是民辦幼兒園的基本規(guī)律；調動工作人員的積極性，是幼兒園管理的核心工作。
要有招聘、引進、培養(yǎng)的基本制度、理念和操作方法，這樣才能維持基本的服務標準和保教質量，是幼兒園長盛不衰的先決條件。在此基礎上進行儲備管理人員的培養(yǎng)，在幼兒園涌現出一批骨干力量，是幼兒園品牌提升和擴大規(guī)模的基石。
秋教學工作計劃篇二十一
根據學校的教學工作計劃要求，深刻鉆研新課標，準確把握課程知識體系，認真探索新課標的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，突出學會做人、學會做事、學會合作、學會學習的育人要求，引導學生確立尊重、關愛、責任的最基本的價值觀，全面完成教育教學任務。
1、引導學生確立尊重、關愛、責任的基本的價值觀目標，用學生樂于接受的形式，教育他們要正確認識自我，學會與人交往，追求高雅情趣、品味美好人生，對自己的行為負責，能明辨是非，知法、守法、護法、撐起法律的保護傘。
2.教學生掌握自主學習，合作學習，探究學習的學習方法。使全體學生樹立起明確的學習目標，養(yǎng)成良好的學習習慣，調動起學生學習思想品德課的積極性。
本學期因工作需要，我改代思想品德課，自己對新教材不熟悉，對學生也不了解，加之本屆學生的素質差，師生互不了解，要想實現本學期的教學目標，不是件容易的事。因此，本學期工作的首要任務，是盡快在短時間內，摸清學生的底子，然后有的放矢地進行教學。
1、加強學習，提高認識，轉變觀念，徹底改革課堂教學方法，課堂教學要堅持讓人人參與，個個展示、體驗成功、享受快樂的原則，教給學生學習方法，提高學生的學習能力。
2、積極參加教研活動，虛心向教學有方，教學成績突出的教師學習，本學期堅持聽課不少于36節(jié)。
3、積極參加，教師培訓活動，認真學習并掌握信息技術，充分利用信息技術，信息資源為教學服務，力爭做到用電腦備課，進多媒體教室上課。
4、根據學校的要求，認真?zhèn)湔n，做到備知識、備方法、備情感。上課，要認真落實人人參與、個個展示、體驗成功、享受快樂的課堂主題。課后，要及時寫好教學反思;課后作業(yè)，要分層布置。自習輔導要做到抓兩頭、促中間，不搞一刀切。
5、要積極撰寫教學案例、教學設計、教學論文等，及時總結得失，提高自己的業(yè)務水平。
秋教學工作計劃篇二十二
任教班級一年級班學生人數人。
基本情況分析全班學生剛進校門，年齡小，愛說、愛動、愛表現，天真爛漫，喜歡玩耍，對于學校的生活充滿了渴望，對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，良好的鉆研習慣處于初步形成期。
認知能力學生的程度不一，有的孩子提前上學前班，對于點數、數字的書寫有了一定的基礎，有一定的鉆研數學的經驗;而有的學生，沒有上過學前班，對于數字和數學語言是一個比較陌生的認識，學生的程度深淺不一。
鉆研態(tài)度及習慣每個學生都抱著美好的愿望來上學，開始他們的真正意義上的鉆研，來接受正規(guī)的教育。但是談不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，鉆研目的還未明確，鉆研習慣正處于逐步形成的階段。
培養(yǎng)目標在數學活動和解決問題的過程中，初步感受數學與生活的聯系，初步養(yǎng)成喜歡數學，能運用所學數學知識解決生活中的簡單問題。對身邊與數學有關的事物產生好奇心和興趣。
其他：本學期我要狠抓學生的良好的鉆研習慣和正確的讀寫姿勢，培養(yǎng)學生通過多種途徑鉆研數學的能力。并且，注意學生各方面的安全，培養(yǎng)形象思維能力。
1、本冊教材安排及特點。
本冊教材根據兒童的年齡特點和生活經驗，選取學生熟悉的、新穎的、感興趣的內容為素材，目的是有計劃的引導學生認識自己、認識家庭、認識學校、認識社會、了解自然。使學生能觀察、體驗到數學與生活的密切聯系，初步體會鉆研數學的現實意義。
密切主題素材之間的聯系，構成情景串;提出一系列的問題，形成“問題串”。根據每個單元的教學內容和教學目標，設計幾個主題情境。主題情境是包含有多個信息的“信息包”，其呈現形式是把學生感興趣的現實活動，劃分為幾個情節(jié)，編排成“故事串”，從而引出一個個相對獨立的問題;也可以把一個現實活動的各個環(huán)節(jié)完整地反映出來，從而引出一系列有邏輯聯系的問題---形成“問題串”。構建開放的、具有一定思維跨度的板塊編排方式，為教與學留有盡可能大的思維空間。本教材多構建的“板塊”編排方式，有兩層含義：一是指在一個單元里，減少例題，強化基本數學思想方法的作用，擴大教與學的空間，如“20以內的數的進位加法和退位減法”單元;二是減少欄目設置，構建了簡單明了的結構。教材在綜合情境圖之后，安排了“你說我講”板塊。這個板塊分兩個層次，標有紅色圓點的一般是需要學生合作探索、非常規(guī)性問題，標有綠色圓點的是讓學生獨立常識解決的問題。“自主練習”板塊，是讓學生根據自己的需要，選擇合適的練習，鞏固所學知識、技能，是讓學生運用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)學生的解決問題能力和應用意識?！盎仡櫿怼卑鍓K，是讓學生自主的對所學知識進行回顧、整理與深化?！拔覍W會了嗎”和“豐收園”板塊是在一個單元的鉆研結束后，讓學生對自己的鉆研情況進行反思與評價。本教材打破過去過于嚴格的知識體系的束縛，由解決現實中的問題引發(fā)學生對鉆研數學的興趣，培養(yǎng)學生初步的應用意識和解決問題的能力。
2、本冊教材重點、難點及解決問題的策略。
本冊教材共有九個單元：快樂的校園、媽媽的小幫手、走進花果山、誰的手兒巧、海鷗回來了、有趣的游戲、小小運動會、我換牙了、雪山樂園。
教材重點：在具體的情境中能熟練的認讀、寫20以內的數，能用數表示物體的個數或事物的位置與順序;建立初步的空間觀念;能按照給定的標準或選擇某個標準對物體進行比較和分類。
教材難點：體會20以內加減法的意義，能熟練的口算20以內的數的加減法;初步形成空間觀念;經歷簡單的數據收集過程，形成初步的統(tǒng)計觀念。
教學中要有計劃、有目的地組織學生進行練習，練習題要精選，不搞機械重復;練習形式要豐富多彩，能吸引學生;練習過程中要尊重學生在解決問題過程中所表現出來的不同水平和個體差異，如就同一問題情境，允許學生提出不同層次的問題，在合作、探索的過程中允許學生用不同的方式表述自己的想法，用不同的知識與方法解決問題等，總之要最大限度地發(fā)展每一個學生的智力潛能，使全體學生在原來的基礎上都得到發(fā)展;另外練習一定要強調高效率。
3、根據學生實際和新課程理念，你準備如何科學、靈活地使用好教材。
秋教學工作計劃篇一
根據領導統(tǒng)一布置，x年級組全體xx老師本著一切為了學生的原則，運用網絡技術，為全體學生獻上一份禮物。在線上開展網絡教學，為他們解疑釋惑，做生活上的指導，宣傳疫情防控措施，及心理疏導等方方面面的關懷。我們利用xxx直播平臺，精心設計自主制作錄制課堂，精講精練，為學生提供優(yōu)秀的課程視頻，有針對性的答疑，個性化的輔導。在線上精講，線下精練，確保學生在家也可以享用優(yōu)質的教學資源。
制定計劃如下：
1、備課時要精心設計三維目標，突出重點。以學生為主體，讓學生體驗經歷新知識在原知識的基礎如何生成的過程，以加強學生的知識遷移和推理能力。
2、結合學生的學情，注重細節(jié)的處理，認真剖析教材，巧妙設計，合理規(guī)劃，向45分鐘要質量。
3、加強師生互動，讓學生積極參與課堂以體他們的主體地位。引導學生發(fā)現問題，分析問題，總結經驗，解決問題。
4、作業(yè)練習形式多樣，適中適量，及時批閱總結反饋。
1、利用網絡上的優(yōu)秀課例，結合xx平臺，由老師認真篩選一些優(yōu)秀課例，上供或分享班級群，并組織學生觀看。
2、教師采取直播方式或錄制微課，等形式多樣教育教學手段。
1、即日起開展在線教學。
2、結合課程表，16：00－16：45授課，
19：30－20：30在線答疑。
3、每天上課前，家長先上傳學生的作業(yè)，課堂上以便于教師針對學生的向前進行反饋。
4、對于學困生要展開一對一個性化輔導。
5、及時記錄每節(jié)課后的問題，以便反思。
秋教學工作計劃篇二
（對學生基礎知識、基本技能、能力智力及學習興趣、學習態(tài)度等狀況的分析） 通過高中兩年的`體育教學訓練，學生知道科學鍛煉的基本原理，能夠按計劃進行體育鍛煉，大部分同學都能夠按興趣選一至兩個項目進行鍛煉，而且掌握了所選項目的基本技術，有部分同學已達到較高的水平。
（按知識目標、能力目標和情感目標分項填寫） 知識目標：學會一兩種我國傳統(tǒng)養(yǎng)生保健方法，了解體育活動對預防和消除心理障礙的作用，應用簡單的方法測試自己的體能，按興趣新選一個或按上學期的項目進行訓練。
能力目標：增強學生自我鍛煉能力和創(chuàng)新能力，增強學生團隊合作與社會適應能力。
情感目標：發(fā)展良好的心理素質，培養(yǎng)頑強的意志，勇于克服困難的品質，增強自信，感受交往、合作與競爭，培養(yǎng)創(chuàng)新能力及團隊精神。
（可就優(yōu)化課堂教學，開展教學改革試驗，調動學生積極性，抓好形成質量諸環(huán)節(jié)，面向全體學生，培優(yōu)和輔導后進生等方面，結合實際，訂出具體措施）
1、激勵學生主動學習，為學生創(chuàng)設探索的空間、
2、多形勢，多手段引導學生活動，吸引學生積極參與。
3、分層次培養(yǎng)，讓每個學生都能在原有水平上得到提高
4、設置一定的難度和困難情境，培養(yǎng)學生勇敢、不怕困難、意志堅強的優(yōu)良品質。
5、場地器材巧妙設計，自編體育器械。
6、對于年級體育報考的學生,按照高考大綱要求,根據其個人實際情況制定一系列 的訓練計劃，輔導其訓練為高考作好準備。
秋教學工作計劃篇三
（一）領導小組：
1、組 長：xx。
2、副組長：xx。
（二）工作小組：音體美教師及所有語文教師。
1、學校校本課程工作計劃：
本學年度，我校的校本課程繼續(xù)實行必修課程和選修課程“兩線并行”的方案，沿用學校主編的國學誦讀教材和創(chuàng)編的“三字經”國學操作為國學教育的基本素材，另外，各年級整合了適合自己學生學習的國學誦讀電子版本，根據學校“一切為了學生發(fā)展、為了一切學生發(fā)展、為了發(fā)展一切學生”的育人目標，充分利用學校及教師的資源，認真做好校本課程開發(fā)的研究與實驗。
其中，必修課程是以“誦讀國學經典，提高學生素養(yǎng)”為主題的主導性校本課程《國學經典讀本》（暑假期間學校又一次組織特色創(chuàng)建團隊在原先國學讀本的基礎上，在內容和課時上作了更為將精細的編排，內容的編排更易讓學生學有所獲，課時則由原來的每學期26課分解成每學年26課時以便讓學生能更好的理解和運用國學）；選修課程，學校結合國學教育主題共開設音樂、體育、美術、信息技術等共 4大類，有田徑、健美操、硬筆書法、軟筆書法、剪紙、兒童畫、 舞蹈、合唱、電子琴、古箏、二胡等共 11 門課程。
課時安排：必修課程-----誦讀課每周兩課時，分別為每周一和周三下午第三節(jié)課；選修課程-----校隊活動課每周兩課時，分別為每周二和周四下午第三節(jié)課。
2、各年級校本課程工作計劃
開學初前兩周，各年級要根據本年級校本課程的具體要求制定科學合理的 工作計劃。各年級校本課程教師要嚴格遵循教學計劃實施教學。
校本課程的常規(guī)管理由教導處負責，主要負則排課。教師的教案檢查、教師上課情況的檢查、均衡學生選修科目和班級的選擇，監(jiān)督學生上課的情況由王校長負責。
對學生上課的管理，由班主任負責，由教導處負責檢查學生的上課情況。要求教導處的常規(guī)管理方法講究科學，工作要細致入微，確保校本課的正常運作。
校本課程在講授的內容上執(zhí)行校本教材，在講授方法上不同于國家課程，要注重學法指導，強調學生思維的開啟，強調知識的拓寬，課堂氣氛要輕松愉快，教學方法要不拘一格。
校本課程評價應遵循人文性原則、實踐性原則、整體性原則、差異性原則、創(chuàng)新性原則等五項原則。人文性原則要求把學生情感、態(tài)度、價值觀形成擺在課程評價首要位置。實踐性原則要求注重對學生基本技能和實踐能力的評價。整體性原則要求課程評價面向全體學生，并對學生新六藝綜合素質進行評價。差異性原則要求課程評價關注學生的個性差異，關注學生個性優(yōu)勢發(fā)展。創(chuàng)新性原則要求課程評價關注學生創(chuàng)新意識的養(yǎng)成。上述五項評價原則，也是我校校本課程的教育原則。
校本課程評價的性質屬于考查，主要包括行為評價、作業(yè)評價和績效評價三個方面。行為評價主要考查學生的日常言行表現、對課程的學習態(tài)度和興趣等方面情況。作業(yè)評價主要考查學生平時練習、習作達到的程度?？冃гu價主要考查學生參加各類實踐活動及相關評比、競賽、考級活動中的表現。考查方式以定性評價為主，以日常行為表現和實作技能考查為主。
總之,在校本課程開發(fā)過程中,學生的個性發(fā)展是目標,教師的專業(yè)發(fā)展是條件,學校的特色形成是結果。我校雖然在校本課程開發(fā)上扎實地開展工作,但與先進學校相比,還有一定的距離。我們會不斷努力,充分發(fā)揮教師的主體性和創(chuàng)造性,加強校本課程的開發(fā)和研討,不斷提升我校校本課程的水平,使校本課程真正能成為童話中的點金術,為學生的終身發(fā)展服務。
秋教學工作計劃篇四
本班有幼兒40人，通過幾年的幼兒園生活，他們都能夠很好的適應幼兒園的生活，各方面的行為習慣都已經初步的形成。語言方面：孩子們都能夠清楚完整的表達自己的意思，有一定的交往能力。在多種不同類型的語言活動中，孩子們能夠感受其中的意境獲得一些優(yōu)美的文學語言和詞匯?？茖W方面：孩子們的探索欲望很強，能積極的參與科學活動，并且了解了動植物與環(huán)境的相互關系，了解了周圍環(huán)境的污染現象和人們如何進行環(huán)境保護的，有初步的環(huán)境保護意識。學寫了數字1到10，有初步的操作習慣和書寫習慣。但個別孩子的數字概念不清，不能很好的記錄，講述自己發(fā)現、探索過程的方法。時間、空間概念還有待進步和加強。 社會方面：能開心、主動的和同伴交往合作，有初步的集體意識。在老師組織的各項活動中，大部分的孩子都愿意大膽的表達自己的看法，愿意傾聽別人的意見。健康方面：孩子們已經養(yǎng)成了良好的生活、衛(wèi)生和飲食習慣，認識了身體的主要器官，有初步的安全意識。能夠輕松的繞過障礙走和跑。藝術方面：能夠積極主動的參與藝術活動，對生活、大自然、人們的行為舉止及藝術作品的美有一定的感受力。大部分的孩子能夠運用線條、形狀、色彩構圖進行初步的創(chuàng)造性表現。但是在構圖方面還有待加強。
語言領域：
1樂意與人交談，有運用語言與人交往的基本能力，能清楚、完整的表達自己的思想。堅持說普通話語音基本正確。
2認真的傾聽別人說話，有較好的`語言感受、理解和記憶力，能理解復雜的多種詞匯。
3 從兒歌、故事、散文等不同體裁的文學作品中獲得一些規(guī)范、標準、優(yōu)美的文學語言和豐富的詞匯。
4能夠大膽的改編、創(chuàng)編、續(xù)編兒歌和故事。
5喜歡參加閱讀活動，對文字符號感興趣。
6能夠用正確的語氣、語調、句子完整的講述圖片和圖片的內容，會想象、創(chuàng)造性的講述畫面沒有表現的故事情節(jié)。
7喜歡聽、看、讀、欣賞文學作品，能用語言、表情、動作、美工活動等多種形式表現對文學作品的理解。
科學目標：
1初步了解日常生活中一些科技產品，萌發(fā)愛科學的情感。
2掌握6到0的組成及加減運算，感知互補、互換、互逆的關系。
3學習找物體兩個以上特征或特性進行分類，學習按某一特征的肯定和否定進行分類、學習層級關系。
4認識常見的立方體、圖形，能根據形體特征進行分類，體驗平面圖形與立體圖形之間的關系。
5認識人民幣，能說出他們的單位名稱，知道他們的值是不同的。
6會自然的測量，感知長度、面積、容積的守恒。認識時鐘初步了解時間的周期性。
7養(yǎng)成良好的操作習慣和書寫習慣。
健康目標：
1 能與同伴整理寢室，學習疊被子，能獨立或合作收拾整理玩具架，知道要愛惜自己和別人的物品，養(yǎng)成連好的學習習慣。
2進一步的養(yǎng)成良好的飲食習慣，初步理解不同的食物有不完全相同的營養(yǎng)素，身體需要各種營養(yǎng)素。
3知道保護視力的重要性，了解換牙的基本常識，不偏食、挑食不玩危險品，不去危險的地方玩。
4熱愛并積極的參加各種身體鍛煉的活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。
5能原地瞪地起跳，連續(xù)縱跳起物能雙腳熟練的改變方向跳。
6能立定跳遠，跳距不少于40厘米能助跑跨跳平行線，跳距不少于50厘米。
7較全面的掌握有關體育活動的知識，自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求，有較強的集體觀念，敢于克服困難取得勝利。
社會目標：
1積極的參加各項活動，知道學習是一種義務，體驗學習活動的興趣，有積極的創(chuàng)新愿望和規(guī)則意識，有自信心。
2開心的參與交往活動，會多種交往方法。能解決同伴交往中發(fā)生的小矛盾，能評價自己或者他人的交往活動。
3喜歡從事力所能及的事情，能關心他人，有同情心，守信用。
4有愛父母的情感，有尊重他人的意識和行為，懂得控制自己的行為不以個人行為影響他人和集體。
5積極參加公益勞動有初步的責任感和責任意識。
6喜歡本名族的文化，有初步的名族自豪感。
藝術目標：
1幼兒能夠主動的積極的參加各種藝術活動，樂意與同伴一起娛樂表演、創(chuàng)作。
2能運用線條、形狀、色彩、構圖進行創(chuàng)造性的表現，培養(yǎng)對色彩的敏感。
3會用各種材料，工具和技法來參與環(huán)境布置，制作玩具，工藝裝飾品以及進行塑造活動，能大膽表現出自己獨特的思想。
4能進行審美想象，想象角度多樣，內容豐富，并嘗試用各種形式表現對美的感受。
5能感受表現歌曲的內容，情感，能對歌曲的速度、力度、節(jié)拍等性質的變化作出判斷。分辨音樂結構的明顯重復與變化。嘗試用不同的形式演唱歌曲。
6能自如的隨著音樂舞蹈，創(chuàng)編和改編部分歌詞和舞蹈動作。
語言：1布置“圖書角”增添各種書籍，讓孩子利用課余的時間進行閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，并鼓勵膽小的幼兒把從書中看到的內容用自己的語言表達出來，采用多種形式，讓孩子養(yǎng)成良好的傾聽習慣。
2結合年級組開展故事、兒歌比賽。
3在一日的活動中教師以身作則，堅持和孩子講普通話，糾正方音比較重的幼兒。
4為
幼兒創(chuàng)設一個輕松的環(huán)境，多開展一些形式多樣的語言活動。
5將分享閱讀貫穿到一日生活的環(huán)節(jié)，在餐前、餐后等教學活動之余，組織不同形式的分享閱讀，讓孩子在愉快的環(huán)境中提高自己能力。
科學：
1堅持每周兩次科學活動，教師能按計劃、按目標逐步完成教學計劃。
2活動中，教師提供充足的操作材料，引導幼兒主動操作、探索，并鼓勵幼兒運用
多種材料來表現自己探索的過程和結果。
3在日常生活中記行隨機教育，讓數學活動融入到生活中，鞏固幼兒的數概念。
4在區(qū)域活動中提供多種操作的工具，讓幼兒在玩中學。
5注重個別教育，對于這方面能力比較弱的幼兒進行輔導。
6在活動中，以游戲的形式進行活動，并采用個別、小組、集體等多種形式進行教學。
健康：
1建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗幼兒園的生活是多么的愉快。
2提供各游戲材料以競賽游戲等形式為主，激發(fā)幼兒積極參與體育活動的興趣。
3以年級組為單位，開展系列活動，提高幼兒自我服務能力。
4 和體育老師一起共同的關注
幼兒的身體健康，同時每月安排一節(jié)身體保健方面的活動，讓幼兒在有健康的身體的同時，還擁有快樂的心情。
5每天保證幼兒不少于兩小時的戶外活動時間，投放多種體育器械，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
6結合幼兒的生活，活動。進行安全、保健方面的教育。以提高幼兒的自我保護能力。
社會：
1根據幼兒的情況有針對性的開展活動。
2帶幼兒走出幼兒園走向社區(qū)，了解社區(qū)生活。
3根據季節(jié)時間的不同，讓幼兒了解名族的節(jié)日與文化。
4豐富班級的環(huán)境，根據教學內容的不同創(chuàng)設不同的區(qū)角，提高幼兒的交往合作能力。
5在生活和其他的活動中，多滲透教學活動的內容，讓幼兒在潛移默化中提高自己。
藝術：
1收集各種優(yōu)秀的繪畫、工藝品、建筑圖片等美術作品。提供給幼兒欣賞，擴寬他們的視野，提高審美能力。
2創(chuàng)設手工區(qū)和音樂區(qū)，發(fā)揮區(qū)角活動的有效性，讓幼兒在自由活動時間也可以輕松的進行自主的藝術活動。
3鼓勵幼兒參與設計和布置教室環(huán)境及
活動區(qū)，巧妙的運用幼兒的作品來進行裝飾，發(fā)揮幼兒在環(huán)境中的主體地位。
4豐富手工活動的內容，加強剪紙、染紙、手工制作等活動的組織。
5制定切實可行的特色教學計劃，有效的開展特色手工活動。
6以年級組為單位，開展打擊樂活動的組織和探討，讓幼兒學習打擊樂器的使用方法。
語言領域：
1、談話：我收到的新年禮物 文學活動：搖籃（一）
2、文學活動：搖籃（二） 早期閱讀：鼠寶寶找朋友
3、講述活動：戰(zhàn)勝大灰狼 文學活動：風在哪里
4、聽說游戲：蓋樓房 談話活動：有趣的廣告
5、文學活動：給媽媽一把椅子（一）（二）
6、聽說游戲：堆饅頭 早期閱讀：美麗的高樓
7、文學活動：春天 談話活動：奇特的汽車
8、講述：螞蟻飛上天 聽說游戲：警察與司機
9、談話：太陽和帽子 文學活動：快樂小屋
10、早期閱讀：早上、中午、晚上 談話：假如我是孫悟空
11、講述：貓醫(yī)生過河 文學活動：城里來了大恐龍（一）
12、文學活動：城里來了大恐龍（二） 早期閱讀：“手和“才”
13、談話：好吃的冷飲 文學活動：蒲公英
14、講述：半個西瓜 早期閱讀：掛搖籃
15、文學活動：金雞冠和公雞（一）（二）
16、早期閱讀：兩只小兔 講述：太陽花和小姑娘
17、早期閱讀：文字的家 講述：下樓去
18、早期閱讀：紅花不哭了 文學活動：畢業(yè)詩
科學領域：
1、復習6——10的組成 比高矮
2、有趣的形體比輕重
3、比一比、量一量 誰落的快、誰落的輕
4、位置改變了 現代交通工具
20xx年大一班教育教學工作計劃; 5、看圖填算式 （一） 好玩的電腦
6、看圖添算式（二） 我們居住的地球
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p; 7、看點圖列算式（一） 現代通訊工具
8、看點圖列算式（二） 打扮地球媽媽
9、學習按兩個特征分類 認識時間
10、看圖口述應用題（一） 記錄時間（一）
11、看圖口述應用題（二） 記錄時間（二
社會領域：
一、 拜年
二、我會讓別人快樂
三、“三.八”國際婦女節(jié)
四、獻出一點愛
五、各族兒童喜洋洋
六、我是勇敢的孩子
七、公平
八、參觀銀行
九、做一個誠實的孩子
十、我是爸爸媽媽的好幫手
十一、“五一”國際勞動節(jié)
十二、溫暖的大家庭
十三、做一個守信用的孩子
十四、端午節(jié)
十五、我也有長處
十六、參觀小學
十七、我會整理小書包
十八、上課要專心]
藝術領域：
1、不再麻煩好媽媽 京劇臉譜（美術欣賞）
2、獅王進行曲（打擊樂） 臉譜裝飾（繪畫）
3、挪威舞曲（欣賞） 大海里的輪船（繪畫）
4、小海軍（唱歌） 民族服飾（欣賞）
5、采茶（韻律） 服裝設計（繪畫）
6、送我一支玫瑰花（打擊樂） 小蝌蚪找媽媽（繪畫）
7、柳樹姑娘（唱歌）染紙（手工）
8、圓圈舞（韻律） 雨天（繪畫）
9、啄木鳥（欣賞） 花籃（手工）
10、小熊過橋（唱歌） 農貿市場（繪畫）
11、木瓜恰恰恰（打擊樂） 剪紙作品（欣賞）
12、男兒當自強（韻律） 我成長的故事（繪畫）
13、胡說歌（唱歌） 剪窗花（手工）
14、水仙花圓舞曲（打擊樂） 海底的故事（繪畫）
15、花之舞（韻律） 相框（手工）
社會領域：
一、 拜年
二、我會讓別人快樂
三、“三.八”國際婦女節(jié)
四、獻出一點愛
五、各族兒童喜洋洋
六、我是勇敢的孩子
七、公平
八、參觀銀行
九、做一個誠實的孩子
十、我是爸爸媽媽的好幫手
十一、“五一”國際勞動節(jié)
十二、溫暖的大家庭
十三、做一個守信用的孩子
十四、端午節(jié)
十五、我也有長處
十六、參觀小學
十七、我會整理小書包
十八、上課要專心]
健康領域：
1我的小背包
2誰的床鋪最整齊
3 感冒了
4雷響了，我不出去
5我要成為小學生
秋教學工作計劃篇五
在新的一年新的學期里，為加強自身的教學素養(yǎng)和提高自身的工作質量，全面提升學生的綜合素質，努力提高我校教學質量，落實好我校師生雙重合作的新型教學模式，在開學伊始特制定本教學工作計劃，以期在實際教學工作中有所依據、嚴于律己，使我特崗教師期間第二個學期的工作更加務實，更加完善。
本學期將努力做好如下幾個方面的工作：
本學期根據學校安排，課程有所調整，除了初一年級3班語文外，還新增初二年級4班、5班和7班，因此，本學期的工作量有所增加，將需付諸更多的努力。為此，我將明確以下教學目標：
1、加強課改、教改的理論學習，堅持以教育為根本，教學為中心，科研為動力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學基本技能，力爭成為一名合格乃至于優(yōu)秀的教師。
2、根據上學期學生的相關反映，合理推進教改工作。課堂上盡量給學生以可親之感，課后多與學生交流，聽取他們關于學習中的建議和要求，做到亦師亦友，拉近與學生的距離，提高課堂教學效率。
3、對于政治課，作為門外漢應多去聽經驗教師的經驗課堂教學，多聽取他們的意見，多了解政治課的教學方式，學習駕馭課堂的方式方法，努力爭取上好初二年級中三個班的政治課。
4、積極配合學校相關工作，努力完成學校的工作任務。
（一）、語文學科：在教學過程中，要重視學生思維能力的發(fā)展，指導學生運用比較、分析歸納等方法，發(fā)展他們的觀察，記憶，思考，聯想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。鼓勵自主、探究、合作的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械式的學習。
1、課前要提前認真復習，起碼要掃除生字詞注音和解釋。課前三分鐘檢查學生的背誦情況（集體或個人），鞏固所學知識。
2、每周晚自習用30分鐘讓學生上講臺演講，鍛煉學生的口語表達能力。
3、課后學生黑板聽寫字詞，由語文科代表負責。此既有利于學生對生字詞的掌握，又鍛煉學生的書法。
4、加強寫作訓練，作文授課，保證兩周一次，每周一篇作文，每月一次快速作文，提升學生的筆下能力。
5、按時指導學生進行課外閱讀，擴充知識面。
6、有計劃、有目的地布置作業(yè)，做到因人而異，充分考慮不同程度的學生。堅持按時收齊及時批改，并及時糾正學生練習中存在的問題。
7、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生走得更遠，讓差生更上一層樓。
8、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學習，激發(fā)他們的學習興趣。對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的語文能力，尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。
（二）、政治學科：政治學科通過教學使學生學會交往，提升學生的道德水平，在學習中掌握一定的法律知識，培養(yǎng)學生知法，懂法，用法的優(yōu)良素養(yǎng)。同時要學會運用法律武器保護自身的合法權益。
由于本人剛接觸初二年級政治課，對于該學科的上課方式和特點不甚了解，所以在駕馭課堂的能力上極有待提高。相信經過自己的努力和鉆研，不斷向有經驗的教師學習，必將把政治課上好。在新的一年新的學期新的科目中，我將本著求真務實的工作態(tài)度做好政治課的如下計劃：
1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，完成好每一個課時的學案，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致的批發(fā)學生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)并及時檢測。
2、虛心學習，作為上政治課的新手，本期聽課要不少于10節(jié)，多聽與政治科相關教師的課。
3、積極參加教研組舉辦的相關活動，承擔學校安排的本期政治的優(yōu)質課，提高教研能力；積極撰寫教學論文或教學設計，總結教學得失。
4、按時收齊學生學案進行查閱，并對當中出現的一些問題及時解決。
5、初二政治下冊共4個單元10個課程?？偸谡n時38課時，18周授課完畢后接著復習。其中每堂課授一框內容，授完一課復習一節(jié)（練習一節(jié)或檢測一次）。
6、新接的初二年級三個班當中，皆有少數幾個學生比較懶惰調皮，根據其班主任的建議和要求，我將以嚴謹的工作態(tài)度嚴格要求他們，努力維護一個班集體的正常的課堂秩序。
7、經常與學生進行心靈的溝通，了解他們的煩惱，并用心理學相關知識對他們進行正確引導，鼓勵他們培養(yǎng)積極向上的健康的生活態(tài)度，努力和學生形成亦師亦友的良好師生關系。
如上就是本學期中語文和政治學科的教學工作計劃。當然，計劃永遠趕不上變化，若有提及不到之處，我將在實際工作當中加以變通和實施，唯一的目的——就是把學校交予的任務順利完成，提升自己的教學能力，提高學校的教學質量，并且要出色地完成。
最后，還應當及時寫好教學日記，總結教學過程中的成敗得失，主要從學生角度，從發(fā)展角度，從個性角度思考題，以利于今后的教學工作。我相信，只要有一顆年輕進取之心，沒有什么困難能夠阻擋我們前進的腳步！
秋教學工作計劃篇六
以科學開展觀為輔導，以不斷提高教育教育質量為目標，以用心、穩(wěn)步、有效地施行深化新課程改革為主線，以教育為中心，務實立異，執(zhí)行標準，提高效率，扎實推進素質教育，為打造“優(yōu)質均衡調和教育”而努力。
三年級是小學生常識、潛力、情感價值觀構成的關鍵時期，他們對自我、別人、家庭、社會有了一些粗淺的知道，養(yǎng)成了有必要的好的行為習慣，隨著他們社會日子規(guī)模的不斷擴大，進一步知道了解社會和道德的構成成為迫切的需求。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能用心與到本課程的課表里的學習活動中去。
道德與社會課程是在中高年級開設的一門以兒童社會日子為根底，促進學生杰出道德構成和社會性開展的綜合課程。本課程根據中高年級學生社會日子規(guī)模不斷擴大的實踐、知道了解社會和道德構成的需求，以兒童的社會日子為主線，將道德、行為標準和法制教育，愛國主義、大眾主義和社會主義教育，國情前史和文化教育，地輿和環(huán)境教育等有機地交融，引導學生透過與自己日子密切相關的社會環(huán)境、社會活動的社會關系的交互作用，不斷豐富和開展自己的經驗、情感、潛力、常識，加深對自我、對別人、對社會的知道和了解，并在此根底上養(yǎng)成杰出的行為習慣，構成根本的道德觀、價值觀和開始的道德判別潛力，為他們成長為具備參加現代社會日子潛力的社會主義合格公民奠定根底。
總要求：促進學生杰出道德的構成和開展，為學生知道社會、參加社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、杰出的行為習慣和特性質量的社會主義合格公民奠定根底。
1、引導學生在日子中養(yǎng)成禮貌禮貌、誠篤守信、友愛寬恕、公平公平、團結協(xié)作、有責任心的質量。
2、輔導學生參加社會日子，可以清楚地表達自己的感觸和見解，可以傾聽別人的意見，可以與別人平等地交流和協(xié)作。
3、測驗合理地、有構思地探究和處理日子中的問題，學習對日子中的道德問題作出正確的決定和選取。
4、開始了解個人的根本權利和責任，開始了解個體與集體的互動關系。了解一些社會組織機構和社會規(guī)矩，開始懂得規(guī)矩、法律關于社會公共日子的重要優(yōu)點。
5、理解一些不同文化背景下人們的日子方式和風俗習慣，理解社會日子中不同集體、民族、國家之間天倫之樂的重要優(yōu)點，懂得平和與開展是人類一起的希望。
1、全面把握課程目標，改動曩昔側重常識學習，忽略潛力、情感、態(tài)度、價值觀培育的教育觀念，透過多種教育活動，把握必備的常識。
2、善于調集和利用學生已有的經驗，結合學生現實日子中實踐存在的問題，一起探究。
3、創(chuàng)設學習情境，靈活選用教育組織形式為學生的自主學習和生動活潑的開展帶給充分的空間。
4、充分教育材料，從教科書擴展到學生的整個日子空間，把教育材料與本地區(qū)實踐有機結合起來，一起關注社會新的開展和改變，增進課程材料的現實性和親近感。
5、拓寬教育空間，不局限于校園和講堂，創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸。讓學生用心參加社會實踐，體會社會日子，在了解和感悟中受到教育。
秋教學工作計劃篇七
（一）知識與技能目標.
〈一〉知識目標
1、知識點：
新的學年馬上開始了，為更好地全面提高學生的綜合素質能力，根據初中化學新課程標準有關規(guī)定，結合我校學生實際，制定如下教學計劃：
1、培養(yǎng)學生理論知識聯系生活實際的能力，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。
2、重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力，了解化學在實際中的應用。
3、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
本學年我校初四共xx個教學班，配備了xx名化學教師。學生經過前兩年的學習，對化學有比較高的期待心理，同時計算能力，理解能力也有相應的發(fā)展，為初三化學的學習打下堅實的基礎。但仍存在少數學生在認知但我們總的指導思想不會變，嚴抓管理，因材施教，讓同學們各取所需在不同層次上得到發(fā)展。
初三化學總體思路不變，上學期提前結束上冊課程，并提前開始下冊內容，年后第二個月開始展開全面復習。復習過程當中一般是分三個階段，但是往往在復習過程中，隨著復習的展開和深入第二和第三個階段交叉在一起，但是從這幾年來看，最后拿出幾節(jié)課進行全真模擬是非常有必要的。至于在第二階段專題復習時，專題怎么劃分還沒有明確的意見，我們認為不是每一個專題都要涉及，可以找出學生的知識短板涉及專題，不是簡單的照搬某套資料的專題，讓“專題”真正成為解決學生問題的專題。
1、激發(fā)學生的興趣，增強學好化學的自信心，面向全體學生，給每一個學生提供平等學習的機會，讓學生有更多的機會主動地體驗揮究過程，獲得科學的方法，培養(yǎng)學生素質。注意從學生已有經驗出發(fā)，讓他們在熟悉的生活情境中感受到化學的重要性，了解化學與生活的密切聯系。
2、課堂教學要講究教法，講究藝術。做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識要落實，效率要提高。認真?zhèn)浣滩?、備學生，精選題型，注重知識的內在聯系，做到舉一反三，觸類旁通。優(yōu)化課堂結構，注重實驗與教學相結合，充分發(fā)揮實驗教學作用。以課本為根本，注重對知識的延伸與拓展，加強變式訓練，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
3、抓好雙基教學，適當拓展、創(chuàng)新，針對學生的實際情況，做好優(yōu)生優(yōu)培，中等生和學困生進一步轉化，以求全面提高。
4、教學過程中注重下透地雨，避免學生吃夾生飯，尊重學情尊重客觀規(guī)律，什么樣的學生學到什么程度，我們要做到心中有數。依照中考0.7左右的難度系數，我們具體到小組要讓4號和5號的同學過關。
5、完成教學任務時，要注重課堂生成，課堂中生發(fā)出來的問題，往往是我們教學中知識的盲點和死穴，這是我們在備課時沒有想到的，我們要好好的利用這種機會，打通知識脈絡，我的觀點是在這種問題上，不要吝惜時間，不要拘泥于幾節(jié)課，什么時候搞懂什么時候結束。
6、抓邊緣生，注重優(yōu)秀率的培養(yǎng)，我們知道這其中的難度，在優(yōu)秀率培養(yǎng)上我們的做法是找出每班1、2號同學中不是優(yōu)秀的同學單獨談心和輔導，每節(jié)課重視對他們的提問。
7、復習過程中做到每周固定一個時間考一次試，加強學生的應試能力培養(yǎng)。
8、繼續(xù)加強集體備課，發(fā)揮集體的優(yōu)勢，打好中考的攻堅戰(zhàn)。
1、理論學習：
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課標教學思想，樹立現代化、科學化的教育思想 。
2、做好各時期的計劃：
為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據學校工作計劃的安排以及九年級化學任務和內容，做好學期教學工作的總體計劃和安排。
3、備好每堂課
認真鉆研新課標和教材，做好備課工作，對教學情況和各單元知識點做到心中有數，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思，以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。
4、做好課堂教學
創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經說過：“興趣是最好的老師。”激發(fā)學生的學習興趣，是化學教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學內容，選一些與實際聯系緊密的化學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內容語言生動。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量。
5、批改作業(yè)
精批細改每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，做到心中有數。對每位學生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。
6、做好課外輔導
全面關心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學生進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難.充分調動學生學習化學的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。
總之，我一定深入學習新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實的練好個人基本功。在班上抓好常規(guī)教學，多方位把握孩子們的進步與變化，有針對性的改進教學方法。特別是在化學教學方面，應該更多的體現化學課的特色，用實驗代替老師的指令，讓孩子們在一種輕松愉快的氛圍中學習，從而產生對學習的興趣。在實驗中解決枯燥的知識教學、充分地調動孩子們的學習積極性，引導他們在老師的啟發(fā)下用腦、用耳、動口、動手去完成我所設計的各個教學環(huán)節(jié)。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，幫助他們養(yǎng)好的學習習慣。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。作為任課老師，我還會配合班主任進行日常管理，讓孩子們在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣，健康的身心。盡最大的努力做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，，想出各種有效的辦法，以提高教學質量。
秋教學工作計劃篇八
教學工作是學校工作的中心，教育教學質量是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本源泉。本學期，為更快更好地提升教育教學質量，根據我校的教育教學實際，特制定如下教學工作計劃：
一、指導思想
繼續(xù)以區(qū)教研室和學校工作計劃為指導，以打造書香校園為目標，以市辦學水平評估診斷意見為綱領，以提升教育教學質量為中心，以“幸福課堂”模式為先導，以打造高素質的教師隊伍為手段，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，進一步深化課堂教學改革，更新教育教學觀念，全面落實校本教研與有序推進教師成長“六個一”工程，大力提高教育教學質量。
二、工作目標
1.整改落實深圳市辦學水平評估診斷意見。
2.把好教學質量關,做好教學質量的監(jiān)控工作。
3.落實教學常規(guī)管理，全面提高教學質量。
4.繼續(xù)全面有序推進教師成長“六個一”工程。
5.抓好科組建設,扎實有效開展科組校本教研活動。
6.抓好師資隊伍建設，努力提升教師素質。
7.創(chuàng)新開展語文閱讀活動，積極打造書香校園。
8.創(chuàng)新評價體系，建立多元化的評價機制。
三、具體工作
1.強化教學常規(guī)。
（1）落實常規(guī)檢查。以各學科備課組為核心，嚴格要求做到“五備”（備重點、備難點、備教法、備學法、備作業(yè)），加大日常的教案、作業(yè)、教學反思、早讀午讀等教學常規(guī)定期檢查與平時檢查力度。
（2）促進質量監(jiān)控。行政領導、教學處隨機深入課堂聽課、評課、議課，及時反饋課堂教學動態(tài)，大力推行有效教學。并定期邀請市、區(qū)教研員來校聽課評課，進行教學診斷和課堂評估，提高教師教育教學和教學研究的能力。
（3）規(guī)范集體備課。落實集體備課制度，規(guī)范科組集體備課活動，參照寶安區(qū)《集體備課制度》要求，以備課組為中心，組織好每兩周一次的集體備課，定時、定點、定內容、定中心發(fā)言人，專人負責整理、記錄，解決教學工作中存在的實際問題。
2.打造書香校園。
以形式多樣的語文閱讀活動為載體營造濃郁的書香氛圍，培養(yǎng)學生的儒雅和靜氣，打造書香校園。
（1）以語文學科為依托豐富閱讀活動。以“走出去，請進來”的方式借鑒和學習他校的成功經驗，結合我校教育教學的實際情況，重新規(guī)劃打造語文閱讀教學特色，使閱讀成為提升我校師生語文素養(yǎng)的重要載體和手段。
（2）以年級為單位開展各種閱讀活動。語文閱讀活動有效和成功與否，需要通過一定的途徑和平臺加以展示和顯現。借助我校扁平管理的年級管理模式，以年級為單位開展各種閱讀活動，并上升到理論層次加以提煉，逐步形成我校閱讀教學特色，為書香校園的創(chuàng)設堅實的基礎。
3.提升學生在課堂中的主體作用。
（1）加強新課標新理念的學習。
新課標新理念是教師教育教學的行動指南，進一步加強其學習勢在必行。以科組為單位，用科學理念研究新課程，研究新教材，把新課程培訓與課堂教育教學聯系在一起，運用案例培訓等形式，提高教師實施新課程的能力和水平，提升教師的教育教學新理念，促進教與學方式的轉變。
（2）各學科繼續(xù)完善落實幸福課堂模式。
各學科幸福課堂模式是學科教師教育教學的標準，是加強學生課堂主體作用的根本。繼續(xù)組織學科骨干教師以幸福課堂模式為樣板，先行先試，用她們的課堂實踐向全校教師傳達新的課改理念,引領教師走進新的課堂,感受新的理念,實踐新的課堂模式。
（3）示范引領，充分發(fā)揮“先行者”的輻射帶動作用。
在已構建完善的幸福課堂模式基礎上，充分發(fā)揮“先行者”的輻射帶動作用，組織各科教師認真領會學習并加以實踐，以點連線，以線成面，最終促進全校教師教學方式的轉變。
（4）以校本教研為抓手，提升教師課堂教學能力。
以校本教研為抓手，通過請進來，走出去，為老師提供各種平臺和舞臺，提升教師課堂教學能力。
（5）營造和諧的課堂活動氣氛。
營造和諧的課堂活動氣氛，讓學生在課堂中有一定的活動空間，創(chuàng)造一個寬松的課內環(huán)境和融洽的師生關系，使學生充分地利用腦、眼、手等感覺器官，反復地去體驗，在理解教材、領悟人生意義的同時，不斷提高思維能力。
4.提升教師隊伍綜合素質
（1）校外培訓：積極參加區(qū)繼續(xù)教育培訓與學習觀摩教育教學活動，按規(guī)定課時完成任務。
（2）校本培訓：緊緊圍繞校本課題《1+n教師專業(yè)發(fā)展研究模式》以及教師成長“六個一”培訓、“一三五”青年教師培訓工程，通過問卷調查了解學科教師的實際需求，針對性擬出教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和學科組的培訓計劃，提高校本培訓質量和效果。
（3）觀課、磨課：積極組織教師參加各級各類的教科研活動和課堂觀摩活動，提高教師駕馭課堂和指導課堂教學的能力，在活動參與中磨練提高自己。
（4）師徒結對：開展青年教師拜師活動，組織青年教師與骨干教師、教學能手結對子，通過骨干教師教學能手的聽評課指導，促使青年教師的業(yè)務水平不斷提高。由科組統(tǒng)一安排結對名單，實施好結對過程，及時填寫《教師結對跟蹤考核表》。
（5）名師工程：充分發(fā)揮“區(qū)級名師”和“骨干教師”的示范引領作用，以教師的課堂教學、文化素養(yǎng)和教育教學理論等方面為抓手，以“走出去”和“請進來”為重要手段，使名師工作室發(fā)揮應有的引領作用。
（6）資源共享：以科組為單位，收集校內各學科教育資源，及時把教師優(yōu)秀教案、課件、課例、反思和習題等多種媒體資料充實到校本資源庫中，實現教育資源的主動生成。
5.創(chuàng)設濃郁的教研氛圍
（1）公開研討課：一、三、五年級所有科任老師每人一節(jié)。各科組做到有計劃，有目的，有重點地開展各學科公開課研討活動，做好攝影攝像資料保存工作。
（2）聽課評課：以各科組為中心，科組長與備課組長認真組織聽課評課，要求每節(jié)必評，有記錄有評價。提倡跨學科聽課，參與評課。
（3）校本教研：以學?！熬W絡教研”和寶安區(qū)“三人行”教學展示課活動為載體，繼續(xù)完善包括“教學設計、教學反思、教學評論、教學陳述”等元素在內的網絡教研體系研究，升華課堂改革和課堂教學研討活動，努力提高課堂教學質量和學校發(fā)展軟實力。
6.繼續(xù)推行國學教育進課堂
（1）以學生成長“六個一”工程中的“寫一手好字”、“讀一系列名著”為目標，繼續(xù)開展好以“寫字、閱讀和習作”為主的學生寫字讀書常規(guī)訓練和檢查評比活動。
（2）以國學教育教學研究為重點，繼續(xù)開展國學教育進課堂活動。
秋教學工作計劃篇九
一、活動宗旨：
為了提高學生們的科學文化素質，營造濃厚的愛科學、學科學的氛圍，豐富學生們的科學文化知識，鍛煉學生們的動手動腦的能力。我校在三月的最后一周將舉辦高花亭小學第二屆科普活動周。
二、活動組織機構：
總策劃：何強。
負責人：田曙光。
成員：
王斯馨。
劉雙全。
胡龍濱。
謝海燕。
張斗文。
張康。
三、活動時間：
xx年年3月26日3月30日。
四、活動安排：
1、科學小發(fā)明、小制作比賽。
參賽對象：中、高年級學生。
作品數量：各中隊至少推薦3件作品。
收繳時間：3月23日下午放學前。
收繳負責人：朱春林。
獎項設置：視作品的數量和制作水平確定。
2、科幻畫比賽。
參賽對象：16年級學生。
作品要求：(1)主題不限。
(2)作品要能充分體現科技未來的幻想。
(3)作品尺寸：
8開的紙張或其他材料上繪制，畫幅橫豎均可。
(4)作品的畫種及材料不限，可以包括電腦繪畫。
(5)僅限個人作品，不得抄襲。
作品數量：各中隊至少推薦3幅繪畫作品。
收繳時間：3月23日下午放學前。
收繳負責人：謝海燕。
獎項設置：視作品的數量確定獎次。
3、觀看科普電影。
對象：全體學生。
活動組織安排：劉雙全。
三年級：3月23日下午。
四年級：3月26日下午。
五年級：3月27日下午。
六年級：3月28日下午。
地點：校階梯教室。
4、科學小故事演講比賽。
對象：36年級的部分學生，各班派2名選手參賽，2名選手各選一個題材，不能相同。
上報學生名單時間：3月23日下午放學前。
收繳、比賽負責人：張康。
比賽時間：3月29日下午。
5、外出參觀。
(1)組織學生去市天文臺觀星。
對象：46年級，每班各選派10名。
要求：參加的學生必須由家長負責接、送。
名單上報時間：3月17日下午放學前。
活動負責：謝海燕及各班主任老師。
備注：
1、學生由家長送到科技館門口，老師按班級集合整隊。
1、如天氣有變，時間將相應調整，另行通知。
2、班主任老師要全程陪同，并注意學生的安全。
(2)組織學生參觀市氣象臺。
對象：13年級全體學生。
活動負責：田曙光及上述年級各班主任老師。
活動時間：3月26日下午。
(3)組織學生到茅嶺的楊梅林參觀。
對象：56年級部分學生，每班各選派3名學生參加。
活動負責：王斯馨。
活動時間：3月20日。
6、表彰總結會。
時間：3月30日下午。
地點：階梯教室。
內容：
(1)觀看活動的dv錄象。
(2)科學小故事演講。
(3)頒獎。
(4)領導講話。
場地布置：胡龍濱。
張斗文。
總結會主持：田曙光。
秋教學工作計劃篇十
20xx年是十二五計劃的收官之年,陵陽鎮(zhèn)中心學校以市教體局“崇尚工作、尊重制度、熱愛學習、優(yōu)化服務”的工作思想為指針，牢牢樹立“規(guī)范、開放、創(chuàng)新”意識，緊緊圍繞市教體局“四個推向高潮、兩個全面鋪開”中心工作，以教學質量為中心，以教學教研為抓手，以特色亮校為載體，按照“常規(guī)工作求精細、重點工作求突破、特色工作求提升”的工作思路，努力創(chuàng)建人民群眾滿意的和諧教育。
認真學習政策、法規(guī)，牢牢樹立規(guī)范意識，做到“法定職責必須為”、“法無授權不可為”，“有權不可任性”，確權、放權、慎權，把權力置于制度、規(guī)范之下。同時要認真開展賴政怠政為官不為專項治理工作，理順情緒，理出思路。在教師中開展思想教育活動，通過演講、講座的形式，激發(fā)整個教師隊伍干事創(chuàng)業(yè)的熱情，凝神聚氣，通力協(xié)作、做好中心工作。
各學校要建立每周工作簡歷，細化工作任務，分工明確，責任到人，實行工作日“領導帶班制法”“發(fā)現問題法”“目標工作法”等工作方法;創(chuàng)造性開展工作，彰顯學校管理特色。
中心校著力修訂以下制度：
1、支教制度;
2、學校領導選拔制度;
3、評模評先制度;
4、優(yōu)秀教師推薦選拔制度;
5、職稱晉升制度;
6、中心校人員工作制度;
7、財務制度：重大支出審批制度，規(guī)范項目建設招標程序，做到民主理財;
8、領導工作年終匯報制。各校要規(guī)范本校各項制度，并報中心校包校人員和中心校進行核定。
以教學質量為中心，一心一意抓課改，矢志不移搞教研，要“簡單做、認真做、堅持做”，1、改理念;2、請專家;3、組團隊;4、推名師;5、找規(guī)律;6、有抓手;7、豐評價;8、先行動;9、重實效;以語文主體學習為抓手，以林州課改為契機，推出名師。通過教研活動的扎實開展，實現質量的最優(yōu)化。
打造學校文化特色：
1、特色教育：或以古詩、宋詞為伍，或以成語取勝，或以口語表達為佳;
2、推出特色教師;
3、要以需要為出發(fā)點，以興趣為著力點，以趣味性、知識性為特色打造學校文化特色;
4、閱讀要成為硬指標，各校要建立教師閱覽室，并進行學習登記;
5、鼓勵建構班級特色;
6、要讓宣講與交流成為學校主流文化;
7、小學年級下午周一至周五一律要安排課外閱讀課。
8、學校面貌美凈化，建班風、樹校風、塑教風、促學風。
各校要致力于養(yǎng)成學生的良好習慣：
1、良好的行為習慣;
2、良好的文明用語習慣;
3、良好的讀書習慣;
4、杜絕零食、吸煙，良好的健康飲食習慣;
5、良好的外貌、著裝習慣;
6、環(huán)保習慣等為學生一生奠基的良好習慣。
1、實現信息教育與教學教研的深度融合;
2、努力實現三通兩平臺工程;
3、考察學校的經費投入力度;
4、學用結合的考核情況;
5、鼓勵教師學習教育學、心理學，參加信息化教育技術課競賽;
6、以《洹河論壇》和e校通為平臺，讓更多的家長關注公共平臺，展示學校、展示教師、展示學生。
3、人防、物防、技防全到位，尤其是嚴把進出校園人員關，嚴格登記程序;
4、食堂嚴格按操作流程;
5、寢室做好靜、凈、通風、物品擺放等工作;
6、帶班領導即為當天校長，要嚴格發(fā)現問題、處理安全問題機制;
7、要建立學校日志和班級日志，并做好詳細記錄。
8、要建立安全工作的長效機制和安全網絡的立體機制。
2、以《洹河杏壇》為載體，大力弘揚真善美，確立價值取向;
3、結合學生日記，深度反省，入腦入心。
音體美教育要實現和各學科的教育相整合，和學生的心靈、思想教育相結合，要以活動為載體，適應學生天性，實現學生的全面發(fā)展。
開展好體育工作。培養(yǎng)學生的足球意識，把“足球進校園”工作開展得有聲有色;有條件的學校要把體育成績納入學生的綜合考核。
秋教學工作計劃篇十一
高二省會考，初一、初二鎮(zhèn)統(tǒng)考也取得了喜人的成績。本學期圍繞德育為首，教學為中心的指導方針，特擬定以下計劃：
1、狠抓教學管理制度的落實，使教學工作的管理更上一個新臺階。
2、完善青年教師的培養(yǎng)工作，使之盡快成長起來。
初三的合格率和優(yōu)秀率要達到全鎮(zhèn)所有參考班級的第一名。
4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標為前五名，理想目標為前三名，同時要做好學生的分流引導工作。
5、高一語、數、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優(yōu)秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。
6、高二語、數、英市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優(yōu)秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。
7、高一、高二會考科目合格率、優(yōu)秀率要達到全市的平均線以上。
8、高三高考上省線人數要達到上級指定的保證目標。
1、強化目標管理。各級組、科組根據學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。各科任教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學目標和學生個人上，從而實現學校的整體目標。
2、抓好備考工作。高考備考領導小組要加強班風、學風和教風的管理，要注意監(jiān)控輔導對象的輔導過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差計劃。各科要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。
3、初中畢業(yè)班，要正確處理好提高升中試成績和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關系，既要輔導好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學生的報考意向，從關心學生，開展集體活動，宣傳我校高中重點班優(yōu)勢等著手，加強學生的愛校思想教育，做好初三年級的分流工作。
4、抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統(tǒng)考以及下學期高考、升中考、會考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的主動權。
5、落實教學工作檢查制度。期中和期末教導處和科組聯合進行兩次教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設狀況，檢查各功能場室的.管理狀況等等。
6、狠抓教學常規(guī)管理。各科組在抓好備課質量的基礎上，強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。本學期擬在各班開展一次作業(yè)展覽活動，安排三次（第6、12、17周）學習質量跟蹤測試，把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。
統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便盡快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到教學實踐中。
8、開展教改專題研究。各科組的教研工作要繼續(xù)以目標分層教學為重點，同時加強學法的指導，并圍繞專題進一步做好宣傳發(fā)動工作，組織教師學習理論，掌握操作方法，參加有關教研活動。在研究過程中，各科組要發(fā)揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結。本學期的教學工作檢查仍以目標分層教學為核心，全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改等方面對目標分層教學的應用。
9、加強學風建設。班主任不僅要認真抓好班風，通過良好的班風帶動學風建設，還要配合科任，參與各科的教學管理。班主任要多組織些與學習有關的活動，在班內營造良好的學習氛圍。科任要結合教學實際多給學生以學習方法指導，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，并逐步掌握學習的技能和技巧。
10、培養(yǎng)青年教師。以結對子、壓擔子、搭臺子、引路子等形式，按照《新教師教學達標規(guī)定》和《教師結對子制度》中的有關要求，導師和新教師各自履行好自身的職責，并分階段對新教師進行考核，以幫助新教師盡快提高業(yè)務水平。
11、大力開展第二課堂活動。各備課組要組織相應的興趣小組、競賽小組，為參加省市有關競賽作好充分準備，并力爭獲得好名次。本學期各科組要針對優(yōu)生抓好輔導的落實，舉行1~2次學科競賽，激發(fā)學習興趣，活躍課余生活，提高學生素質。
12、加強圖書館、實驗室的建設和管理。根據市教育局要求，充實必要的器材、設備、報刊、圖書和雜志等，進一步加大課本、輔導材料、練習資料等的訂購和管理力度，科組長要切實負責，經常檢查督促有關功能室的管理工作。
周次日期工作內容
1、9月3日——8日開學典禮；
穩(wěn)定學生情緒；
教師結對子會議；
教師制定工作計劃
2、9月9日——15日畢業(yè)班教學經驗交流會；
市完中語。數。政。生?；平M長會議；
市語。數。政。生。化鎮(zhèn)中心教研組長會議；
市政治課題組會；
高中物理競賽
3、9月16日——22日上學期期末考總結會議；
完中物理科組長會；
市各科鎮(zhèn)中心教研組長會；
“展示你的才能”系列活動發(fā)動工作
4、9月23日——29日班優(yōu)秀作業(yè)展覽；
高中市各科中心教研組長會；
市數學課題實驗評比；
市教育科研課題工作會；
市初中、高中青年教師化學實驗能力競賽；
完中計算機科組長會；
九月份文明班評比；
參加鎮(zhèn)中小學生文藝匯演
5、9月30日——6日國慶節(jié)
6、10月7日——13日學習質量跟蹤測試；
新教師工作座談會；
市高中藝術教育研討會；
高中化學奧林匹克競賽
7、10月14日——20日教學常規(guī)檢查；
市初、高中美術公開課；
高一地理、物理研討課；
全國高中數學競賽；
政治高中課題組實驗研討活動
8、10月21日——27日教研工作檢查；
市高中藝術課（音樂、美術）教學調查；
初中地理教學研討；
全國中學信息學奧賽；
高一化學研究課；
初中化學公開課；
粵（順）港澳語文單元教學研討會；
初、高中數學教學研討會；
十月份文明班評比
9、10月28日——11月3日教師結對子階段性總結；
高二歷史研討課；
高三物理復習研討課；
政治科高考輔導講座
周次日期工作內容
10、11月4日——10日新教材使用情況研討；
市音樂教學研討課；
市教研室下鄉(xiāng)視導；
“展示你的才能”系列活動；
學校體育運動會
11、11月11日——17日班學法指導工作調查；
市高中化學新教材使用情況調查；
省中青年高中語文教師閱讀教學競賽；
高三政治復習研討課；
初中計算機研討課
12、11月18日——24日學習質量跟蹤測試；
市初中歷史課堂教學研討會；
初中物理公開課；
文學創(chuàng)作大賽總結
13、11月25日——12月1日目標分層教學優(yōu)質課評選；
市中小學落實教學常規(guī)工作調研；
十一月份文明班評比，班主任工作調查
14、12月2日——8日班學習經驗交流會，學習之星評選；
市中小學音樂說課比賽；
初中史地生教學情況調查；
市中學生即席作文競賽；
中學數學課題實驗視導
15、12月9日——15日優(yōu)秀論文評選，市中學生物說課比賽；
市初中化學單元目標引導探索實驗研討會；
政治課題組實驗工作調查；
高考備考視導；
班主任工作經驗交流會
16、12月16日——22日教學常規(guī)檢查；
市高中化學開展研究探索性學習情況調查；
市學科帶頭人、新秀、教學能手復評
17、12月23日——29日學習質量跟蹤測試；
市高三物理復習研討課；
數學課題實驗工作總結會；
十二月份文明班評比
18、12月30日——1月5日期末復習經驗交流會；
市中小學各科論文評選
19、1月6日——12日教研工作檢查；
目標分層教學總結
20、1月13日——19日新教師期末復習督導；
21、1月20日——26日學期復習考試；
22、1月27日——2月2日學期復習考試；一月份文明班評比；學期文明班評比；
秋教學工作計劃篇十二
通過學生數學學習活動，培養(yǎng)學生對數學的興趣，以及樹立數學到處可見的觀念。
1、數一數
2、比一比
3、 1—10的認識和加減法
4、認識物體和圖形
5、分類
6、 11—20的認識
7、認識鐘表
8、 20以內的進位加法
9、數學樂園
10、我們的校園
1每一單元后面都跟有綜合練習，形式靈活多樣，能很好的起到鞏固知識的`作用。
3、重視學生的經驗和體驗，根據學生的已有經驗和知識設計活動內容和學習素材
4、認數與計算相結合、穿插教學，使學生逐步形成數概念，達到計算熟練
5、重視學生對數概念的理解，讓學生體會數可以用來表示和交流，初步建立數感
6、計算教學體現算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算
7、直觀認識立體和平面圖形，發(fā)展學生的空間觀念
8、安排“用數學”的內容，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數學解決問題的能力
9、體現教學方法的開放性、創(chuàng)造性，為教師組織教學提供豐富的資源
1、熟練的數出數量在20以內的物體的個數，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各組的組成，會讀、寫1~20各數。
2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練的計算一位數的加法和10以內的減法。
3、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4、認識符號“=”、“”、“”，會使用這些符號表示數的大小。
5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。
6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。
7、初步認識鐘表，會人士證實和半時。
8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
9、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
10、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。
重點：
1、6—10的加減法
2、20以內的進位加法。
難點：
1、10以內數的組成
2、湊10法。這是學生學習20以內僅為加法的計算方法之一，學好這部分內容將對學生計栓產生積極影響。
1、加強直觀教學，增強操作、觀察、時間等教學手段的應用。
2、通過動手操作，小組討論等方法，讓學生了解數的組成，以及20以內的家法的計算方法。
3、聯系學生的生活實際，培養(yǎng)學生的學習興趣。
4、加強知識的遷移作用，降低難度，分散難點，減小教學步子
5、一年級數學《數一數》教學計劃年級數學教學計劃
1、在情景中了解學校生活，消除對新環(huán)境的陌生心理，盡快適應小學生活。
2、在數數和認數活動中體驗到生活中處處有數學，感受到數學與生活的密切聯系。
3、初步學會數數的方法。
1節(jié)
2、怎樣才能學好數學呢？你們那想知道秘訣嗎？想學生介紹“聰明”的“聰”字，讓學生明白要變得聰明，上課時一定要用耳朵專心地聽，用眼睛認真地看，用嘴巴吧想法說出來，遇到難題還要用心想，不怕困難。就一定能夠學好數學！
1、出示課本第2、3頁主題圖，學習數數。
（1）說說這副圖是什么意思？圖中有些什么？
（3）下面我們再圖中找出數量是2的人或物。（有2個單杠、2個小朋友在跳繩、2個小朋友在向老師問好、2個小朋友在讀書、2個小朋友在看風向標、2個小朋友在記錄溫度……）
教師：真棒！大家找得特別好！請大家說說數完1數2，那數完2以后應該數幾呢？（引導認識書來能夠是3的人或物，同時教師適時將相應的數字寫在黑板上）
（4）誰知道3的后面數幾呢？圖中有哪些東西正好是3個的嗎？大家來找一找，數一數。
學生：3張長凳、樓頂上有3扇窗戶、在樓的側面也有3扇窗戶……
（5）誰知道3的后面，數幾呢？
學生：教學樓的樓門前有4根柱子，有4個學生在觀察天氣、有4個垃圾桶……
（6）指導數出圖中數量是5的人或物。
學生：遠處有5棟樓，國旗上有5顆星……
（7）用同樣的方法指導學生仔細觀察，完整說出數量分別是6、7、8、9、10的人或物。
學生：有6朵花
有7只小鳥
有8棵松樹
有9個女孩和10個男孩
（學生一邊說教師一邊用課件或實物投影儀展示，如果有困難要及時給與幫助，對于找對的孩子要給與適當的鼓勵。）
2、認讀1~10各數
10個數字都數完以后，讓學生女工在對照書第4~5頁看看每個集合圈里物體的個數和旁邊的數。
按從小到大的順序讀一讀這些數。
教師出示數字卡片1~10讓學生辨認（按順序、打亂認）
秋教學工作計劃篇十三
1、激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生簡單的英語語言技能，逐步運用英語進行思考。
2.在美術活動中學習常用的英語詞匯，在情境中使用簡單的情景對話，在美術課上理解課堂語言，給出簡單的答案。
3.培養(yǎng)學生主動學習英語的自我意識。
4.培養(yǎng)學生從身邊常見的事物中學習說英語的能力，培養(yǎng)學生在生活中主動說英語的習慣。
1.在課堂上用英語打招呼，創(chuàng)造一些簡單的課堂語言來設計問題，讓學生適應雙語環(huán)境下的簡單對話。
2.在教學活動中學習顏色和動物的英語詞匯，逐步提高學生的英語詞匯；熟悉美術課堂教學中的成語，讓學生在雙語氛圍中學習美術。
3.積極鼓勵學生用簡單的口語進行評價。
4.在課堂教學中通過了解外國畫家和作品的英文名來擴大學生的詞匯量。
5.學會用簡單的口語評價和表揚作品。
6.教師在課堂環(huán)境布置中運用雙語對比，讓學生有良好的氛圍。
秋教學工作計劃篇十四
認真學習各教學常規(guī)，完成教科研中心和學校布置的各項任務；創(chuàng)新教研組工作，力求實效。團結互助，彼此學習。共同研究，一起進步。愛崗愛生，奉獻教學。
1、組織好（單周星期三上午）的校本教研活動。做到活動有實效。認真學習并執(zhí)行省教研室《教學管理指南及學科教學建議》、市《學科教學常規(guī)》和《象山縣義務段學校教師教學常規(guī)》。組織好教師參加各級教研活動，多學習求進步。
2、討論并統(tǒng)一三年級的教學目標要求：本學期內，字母教學的口筆頭過關，繼續(xù)加強單詞表的認讀訓練，掌握每個對話、句子的意思，開始安排適當的單詞拼寫記憶任務；重視參照當前四年級在低段時的教學經驗。
3、進一步發(fā)現問題、解決問題，并把它們與教學研究工作結合起來，努力成為研究型教師。繼續(xù)研究小學生通過pep教材學英語的遺忘率，重視教學過程中的滾動復習呈現。研究上半年四、五年級的教學進度及穿插復習安排。高年級的課堂教學要滾動復習pep三四年級教材中的let’s do，重視動詞學習的重要性，重視這些動詞、動詞短語學習的趣味性。在當前的四、五年級要加強音標教學和直拼訓練，可以嘗試語法教學和寫作教學。
4、制定《文峰學校小學生英語口語檢測方案》，以12月的口語 問答檢測為基點，奔著“小步子、易操作；重引導、看提高”的原則，在五、12月份組織抽測。著手申報課題“文峰學校小學生英語口語發(fā)展性研究與實踐”。
5、堅持背誦過關，強化外語語言基礎知識。組織好全國小學生英語競賽的報名工作、復習輔導、初賽、決賽等工作。
6、加強各年級后進生的輔導。建議組員每周額外安排一兩課時的時間專門輔導后進生。研究后進生輔導的實效性。
7、高質量完成學校等級考核課，爭做巧教型教師。搞好以課堂教學為中心的教師基本功訓練，自覺認真進行教學反思，高質量參與學校的“教學反思評比”活動；進一步開展“有效的課堂教學及研究”, 走“輕負擔、高質量”之路。一如既往地培養(yǎng)好青年教師，組織參加縣青年教師基本功比賽。
8、推進網絡教研。參與縣視屏雙向互動式教研的試點。
9、組織教師積極參加縣優(yōu)質課、教學案例、教學論文三項學科評比。
10、繼續(xù)深入中小學銜接研究。探索當前四、五年級在今后完成pep教材系列的教學任務后剩余時間（1~1.5年）的教學方案。
秋教學工作計劃篇十五
xx年，是物業(yè)公司致為關鍵的一年。工作任務將主要涉及到企業(yè)資質的換級，企業(yè)管理規(guī)模的擴大，保持并進一步提升公司的管理服務質量等具體工作。物業(yè)公司要在殘酷的市場競爭中生存下來，就必須發(fā)展擴大。因此，xx年的工作重點將轉移到公司業(yè)務的拓展方面來。為能夠順利的達到當初二級企業(yè)資質的要求，擴大管理面積、擴大公司的規(guī)模將是面臨最重要而迫切的需求。同時，根據公司發(fā)展需要，將調整組織結構，進一步優(yōu)化人力資源，提高物業(yè)公司的人員素質。繼續(xù)抓內部管理，搞好培訓工作，進一步落實公司的質量管理體系，保持公司的管理質量水平穩(wěn)步上升。在工作程序上進行優(yōu)化，保證工作能夠更快更好的完成。
物業(yè)公司到了xx年，如果不能夠拓展管理面積，不但資質換級會成為一個問題，從長遠的方面來講，不能夠發(fā)展就會被淘汰。因此，公司的擴張壓力是較大的，xx年的工作重點必須轉移到這方面來。四川成都的物業(yè)管理市場，住宅小區(qū)在今后較長的一段時間里仍是市場，退其次是綜合寫字樓，再就是工業(yè)園區(qū)。按照我公司目前的規(guī)模，難以在市場上接到規(guī)模大、檔次高的住宅物業(yè)。因此，中小型的物業(yè)將是我公司發(fā)展的首選目標。同時，住宅物業(yè)是市場上競爭最激烈的一個物業(yè)類型，我公司應在不放棄該類物業(yè)的情形下，開拓寫字樓、工業(yè)物業(yè)和公共物業(yè)等類型的物業(yè)市場。走別人沒有走的路。在xx年第一季度即組織人員進行一次大規(guī)模的市場調查。就得出的結果調整公司的拓展方向。
經過xx年的對外拓展嘗試，感覺到公司缺乏一個專門的拓展部門來從事拓展工作。使得該項工作在人力投入不足的情況下，市場情況不熟，信息缺乏，雖做了大量的工作，但未能有成績。因此，xx年必須加大拓展工作力度，增加投入，擬設專門的拓展部門招聘高素質的得力人員來專業(yè)從事拓展工作，力爭該項工作能夠順利的開展起來。投入預算見附表5。
目前暫定xx年的拓展目標計劃為23萬平方米，這個數字經過研究，是比較實際的數字，能夠實現的數字。如果2xx能夠找到一個工業(yè)園區(qū)則十萬平方米是較為容易實現的;如果是在住宅物業(yè)方面能夠拓展有成績，有兩個項目的話，也可以實現。目前在談的大觀園項目等也表明，公司xx年的拓展前景是美好的。
按照四川省的有關規(guī)定，我公司的臨時資質是一年，將于xx年5月份到期，有關行政部門根據我公司的管理面積等參數來評審我公司的企業(yè)等級。據我公司目前的管理面積，可以評定為四級企業(yè)。如果在5月份之前能夠接到一個以上物業(yè)管理項目，則評定為三級企業(yè)，應該是可以的。所以，企業(yè)等級評審工作將是明年上半年的重要工作之一。換取正式的企業(yè)等級將更有利于我公司取得在市場上競爭的砝碼。因此，在xx年第二季度開始準備有關資質評審的有關資料，不打無準備之仗。爭取一次評審過關。
(一)人力資源管理：
物業(yè)公司在xx年中設置了兩個職能部門，分別是綜合管理部和經營管理部，今年將新設立拓展部。分管原來經營管理部的物業(yè)管理項目的對外拓展工作。同時，在現有的人員任用上，按照留優(yōu)分劣的原則進行崗位調整或者引進新人才。在各部門員工的工作上，將給予更多的指導。
在員工的晉升上，更注重于不同崗位的輪換，加強內部員工的培養(yǎng)和選拔，帶出一支真正的高素質隊伍。推行員工職業(yè)生涯咨詢，培養(yǎng)員工的愛崗敬業(yè)的精神。真正以公司的發(fā)展為自己的事業(yè)。在今后的項目發(fā)展中，必須給予內部員工一定的崗位用于公開選聘。有利于員工在公司的工作積極性，同時有利于員工的資源優(yōu)化。
在培訓工作上將繼續(xù)完善制度，將員工接受的培訓目標化，量化，作為年終考核的一個子項。員工進入公司后一年內必須持證上崗率達1。技術性工種必須持相關國家認證證書上崗。xx年的培訓工作重點轉移到管理員和班組長這一級員工上，基層的管理人員目前是公司的人力資源弱項，20xx年通過開展各類培訓來加強該層次員工的培訓。
(二)品質管理：
質量管理體系在23年開始推行，其力度和效果均不理想。除了大家的重視度不夠外，還在培訓工作上滯后，執(zhí)行的標準沒有真正的落實。為此，xx年將繼續(xù)貫徹公司的質量體系，為公司通過iso9：2xx的認證認真的打好基礎，爭取能夠在xx年通過認證。
在xx年2月份以前組織綜合管理部和公司的主要人員對質量體系文件修改，使得對公司更加合適而有效。針對修改版的文件，組織精簡有效的品質管理培訓。對新接管的項目實施項目式的質量體系設計，對單獨的項目編寫質量文件，單獨實施不同標準的質量系統(tǒng)。
xx年將實施品質管理項目專人負責制，公司每個接管的項目都指定專人配合品質主管從事質量管理工作。包括在該項目的質量內部管理、業(yè)主的投訴及處理、管理的資料檔案收集、制作項目質量管理審核報告等。同時，配合項目業(yè)主(業(yè)主委員會)的需求進行年度的質量管理分析調查，獲得有效的內部管理信息和業(yè)主的建議，以便對項目的不合格項進行整改。
xx年12月擬將進行一次內部質量管理體系審核，將嚴格依照iso9：2xx的要素進行，這次內審將是物業(yè)公司的第一次品質管理總結會議。
(三)行政工作：
綜合管理部在xx年中，未能徹底的起到承上啟下的作用，有一定欠缺。工作有停頓，許多問題沒有細致的落實。在公司和員工之間沒有一個有效的溝通手段，大部分員工對工作情緒低沉，得不到高層主管的工作幫助。為此，在24年綜合管理部要加強管理，做好人事、勞資、檔案外聯等各項工作。在公司內設置建議信箱，具體設置在公司總部和各項目處，用于公司員工就公司的現狀和工作生活中的各種問題進行咨詢，由行政主管人員抽專門的時間了解，并回復。同時公司每個季度必須召開一次集體工作會議，或者階段性的質量體系審核。
秋教學工作計劃篇十六
一、指導思想：
根據教育局的工作目標及工作部署，按照學校提出的“探索以校為本，自主實施新課程，提高教學效能”這一工作思路和工作要求，以開展崗位大練兵為切入點，加強教研組和備課組建設，強化教學工作全程管理，求嚴謹、重務實，促進我校教育教學工作的穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標：
1、以尚志市崗位大練兵活動為契機，組織教師進一步學習課改和新課標理論，解讀新課程，實踐新課程，力爭教學質量在原有的基礎上有所突破。
2、落實教學工作“精細化”管理，注重教學常規(guī)監(jiān)控。
3、繼續(xù)抓好教學五環(huán)節(jié)，督促全體教師備好課、上好課，從分層和減負的角度科學設計作業(yè)與練習的梯度，整體提高各個層面學生的學業(yè)成績。
三、具體工作
(一)以開張崗位大練兵為切入點，營造教研組、備課組教研的氛圍，提高教研組長、備課組長的指導功能，創(chuàng)建學習型小組。
1、學習型教研組建設
教研組是通過教學研究工作，提高教師思想素質、業(yè)務水平的教學研究組織，是教學管理的基層組織，教研組工作對于學校建立良好的教師群體，形成良好的教風，提高教學質量，提高師資水平，起著極其重要的作用。
本學期我校將以崗位大練兵為切入點，通過教研組內探討、教師自主學習等多種渠道，以“理論學習——課堂教學實踐——總結反思”為基本環(huán)節(jié)的校本教研模式為依托，繼續(xù)開展系列課堂教改攻堅活動，積極發(fā)揮教研組的作用。教研組工作的重點應為：
(1)開展“以讀促教、以研促教”的活動，組織新課標和學期課程統(tǒng)整理論學習、主題研究、教學觀摩、相互聽課評課、教學各環(huán)節(jié)的指導等教研活動，共同探討如何落實課改要求和制定各學科《崗位大練兵指南》，形成濃厚的教研氛圍。
(2)各教研組長每月組織一次以集體備課為主題的教學研討活動，每次不少于40分鐘的集體備課，做到教學資源共享，共同提高。集體備課要求要有主題性，并做好相應記錄(教研組長每月進行檢查并反饋)，主要發(fā)言教師要有書面發(fā)言稿，并做好會議記錄。
(3)發(fā)揮本組骨干教師和老教師的作用，指導幫助青年教師盡快提高，扎實做好以老帶新、以新促老工作。
(4)群策群力組織好各類競賽活動。教研組長在開學前根據學校教學計劃，結合本組特點制定出本組的工作計劃，教研組長要組織全組教師參與本學科組的各項競賽輔導、比賽輔導，要充分發(fā)揮本組每一位教師的長處。
(5)發(fā)揮教研功能，相互交流、共同提高。每2周一次的教研活動實行定點、定員，每一次教研活動都要有1人主講。活動要有主題，做到人人發(fā)言，發(fā)言要有正反性，并做好記錄。
(6)除月考兩周和期中、期末考試兩周外，要求教研組長每周聽本組成員1節(jié)隨堂課(不包括公開課)，并及時反饋給任課教師，如存在較大教學問題則立即與教導處或校長室聯系，共同商量幫助對策。
(7)精選試題及練習題。練習卷、周練試題等必須經過教師精心挑選，組內所有試卷必須經過備課組長審核方能下發(fā)給學生。在期中、期末考試前每一位任課教師出1份相關試卷(以電子文稿形式上傳)，研究命題，學會出卷，測試卷必須要有難易程度比值8：1：1和期望值(優(yōu)良率、及格率、平均分)，做到心中有數。
(二)規(guī)范教學常規(guī)管理，加強日常檢查力度
1、注重教學常態(tài)監(jiān)控。在各組室落實工作的基礎上，采用定期和不定期相結合的形式，配合學校行政領導，做好教案抽查、作業(yè)檢查、隨堂聽課等工作，從中發(fā)現優(yōu)秀，給予表揚推廣，對存在的問題督促限時改進，鼓勵全體教師熱愛崗位、敬業(yè)盡職。
2、進一步完善考試制度，并注重質量分析：
(1)加強月考管理，切實落實月考后備課組內反思性研討，緊抓輔優(yōu)補差工作。
(2)實行閱卷責任制，把責任落實到備課組長、教研組長。閱卷實行以學科組為單位的大流水批閱試卷，由閱卷組長統(tǒng)籌、流水作業(yè)、題組簽名，以示負責，把好質量關，閱卷期間要無破損地保管好全部試卷。
(3)進一步加強重大考試各層面(教導處、教研組、任課教師、學生)的科學有效的質量分析和評價，加強并指導學生進行自我評價，尋找差距，明確努力方向，促進教學質量的提高。
3、繼續(xù)加強輔優(yōu)補缺工作
在各年級中繼續(xù)加強輔優(yōu)補缺工作，充分利用課后、放學后的時間對后進學生進行作業(yè)面批、訂正、補缺，提高學生學習的興趣，使每位學生在原有的基礎上有所進步。
4、嚴格畢業(yè)班管理
畢業(yè)年級的教育教學是學校工作的重中之重，其成敗將直接影響學校的聲譽，并關系到我校的學生生源，千萬不能掉以輕心。
(1)教師的責任心和能動性要充分發(fā)揮。在各考試學科中，我們有干部、有黨員、有組長、有積極上進的渴望作出貢獻的教師，要把我們教師的潛力充分發(fā)揮出來，這是最重要的。
(2)開學初召開畢業(yè)年級組教師會，明確畢業(yè)年級工作的目標重點與安排，為教師、學生營造學習的氣氛。
(3)畢業(yè)班教師要加強對教材、學生、考試、信息的研究，做到針對性和有效性。
(4)嘗試雙周練，并將雙周練的情況及時總結、反饋，對學生的情況進行排摸，抓住重點，開展工作，牢牢抓好優(yōu)秀生群體，確保優(yōu)良率。
(5)化大力氣抓好“行為偏差生”和“學習后進生”的轉化提高工作，這是確保整體教學質量的關鍵，學校要創(chuàng)造條件，教師要身體力行，還要發(fā)揮家長的能動性，上下左右一起來促使這些學生的轉化。
(6)月考、期中、期末考試后應及時召開年級組會議，對每門學科、每個班級的教學情況進行分析、發(fā)現問題，及時研究，制定對策，迅速落實解決。
(7)加強畢業(yè)班的家校聯系管理，時刻關注畢業(yè)班的教學動態(tài)及學生狀況，年級組適時召開各種會議，及時發(fā)現問題，共商計謀，解決問題，樹立學生學習的信心。
(三)加強教師隊伍建設
1、以崗位大練兵為契機，聘請專家、教研員等到校開展講座、指導，為我校教師提供更多的的學習機會與學習材料。并加強“請進來、走出去”原則，鼓勵教師積極參加市區(qū)的教研活動、參加其他區(qū)的教研活動、與兄弟學校進行教研交流、加強校際間的教研協(xié)作，以此提高我校教研水平。
2、繼續(xù)開展以專家指導團為主的跨校教研活動，并支持青年教師參加校際聯動活動。
3、繼續(xù)開展全體教師進行一次公開課，初一學年和高一學年匯報課和青年教師教學比賽活動。公開課由各教研組自己安排時間，但必須提前一周把課題和時間上報至教導處，要求各組于5月底前完成，6月教導處統(tǒng)一安排初一和高一匯報課和青年教師比賽。教研組長務必組織好組內教師的聽課、評課活動，賽后收齊每位教師的課件、教案及案例分析。
4、本學期各教研組在上好基礎課的基礎上，繼續(xù)加大心理、打擊樂等校本課型的開發(fā)，大力開展第二課堂教學活動。要有計劃，有教案、定人、定點地開展有一定質量的學生所喜歡的興趣小組活動。
5、繼續(xù)搞好教學論壇活動，要求每教研組至少推薦一人發(fā)言。
秋教學工作計劃篇十七
1．進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。
2．認真貫徹學校工作重點，盡快籌備建立美術小組，完善美術教室，為學生提供良好的學習環(huán)境。通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。
每個年級都有6個班級，各班學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
1．應將學習內容與生活經驗緊密聯系起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
2．多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特奉獻。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3．采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現，找到不同知識之間的關聯，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。
4．教師的評價要體現多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。
總之無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發(fā)現問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。使教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。
作為一名教師還需不斷的學習，加強自己自身建設，積極參與學校組織的公開研討課和教研活動，認真聽課、評課，虛心向每位教師學習，專研教學方法，博采眾長，提高教學水平。
新的學期，依據學校提升學生藝術素養(yǎng)的實施方案，我們在現有的課程改革的基礎上美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發(fā)展，教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我們將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點。狠抓課堂教學效率，聯系學生的日常生活，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標和教學任務?，F制定出本學期工作計劃如下：
進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。
本學期我們美術教學工作將總結以往的教學經驗，針對不同年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。
我校大部分的學生喜歡美術，但對美術的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現美，在生活中運用美的還需進一步引導。學生造型設色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學重要的點，而更重要的引導學生如何學習。因此在新的課改理念的指導下，學生能夠學會從生活中發(fā)現美表現美運用美的能力，學生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步地引導。培養(yǎng)合素質的目的。
近幾年我校學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。同一個班中，有的學生想象力豐富、大膽，敢表現自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學工作中，也已經脫離畫面的散亂，構圖不均，色彩不夠、色彩不豐富等問題；有的學生敢表現自己想表現的內容，但苦于繪畫技能落后，在幾學年學習繪畫技能中，也有所提高；有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又不會就出現了愛講空話的情況。由于有了大部分的以上三種學生學習情況，學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強。
1）繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念本學期，將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強對案例研究，使我們由認識新課程到走進新課程。本學期將進行全校繪畫比賽。
2）課堂教學活動。
加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。結合實際情況開發(fā)教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。
1．新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。
2．一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。
3．根據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。
4．要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。
1、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現力，對自己美術能力充滿信心。
2、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。
總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的習慣。
秋教學工作計劃篇十八
1、精心組織各種學習活動，積極構建學習型組織。
本學期擬圍繞以下專題開展學習活動：
(1) 繼續(xù)組織科學教師認真學習和鉆研《科學課程標準》、《科學課程標準解讀》兩本最基本的導向性書，把握科學教學的基本方向與目標。
(2) 組織學習《科學課》等專業(yè)性雜志，加強平時的總結與反思。
(3) 學習和鉆研有關“做中學”教學案例專著，將理論與實踐相結合。
2、“教學反思”是教師成長的有效途徑，要求科學教師在理論學習和教學實踐的基礎上，采取各種形式進行“教學反思”，積極撰寫教育教學論文，并參加“教海探航”論文評比活動。
3、“上網學習”是現代教師應具備的一種的能力，要求教師充分利用現有條件，加強網上學習實踐活動。
1、本學期要抓好實驗教材的研究工作，利用好“江蘇教育網”( )中的教材教法培訓資料，對教師進行教材教法培訓。
2、新課程實施過程中，仍將采取多種形式加強對科學教師的培訓。以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學課程改革進程中的亮點與精華，向全鎮(zhèn)科學教師展示一些精品課例、精典案例等。
3、加強與溧陽市教研室的聯系，積極爭取各種培訓的機會。
1、調動教師參與科學教學課程改革的積極性，挖掘廣大教師的研究意識，組織教師學習遠程教育資源，通過不斷學習，汲取營養(yǎng)，共同協(xié)商、互動交流，指導教師自主開展教研活動。
2、積極探索“看中學”的形式、內容，依托遠程教育資源，自主開發(fā)一批適合學生科學素養(yǎng)發(fā)展的教學資源。
3、注重新型課堂教學模式，讓學生走出課堂，親近自然，拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學的內涵。
4.根據學科特點，開展四年級科學興趣小組活動，做到有計劃，有活動，有記錄，培養(yǎng)學生獲取科學知識的能力和科學探究的興趣。
5、實驗室工作人員做好實驗儀器的保管使用及實驗登記工作。
6、繼續(xù)做好小小氣象臺的指導工作。
九月份：
1、制訂課題組計劃。
2、制訂各年級教學計劃
十月份：
1、 中學《科學》新教材分析與培訓活動。
2、組建科學興趣小組并開展活動。
十一月份：
1、積極參加 “做中學”科學教育項目組實驗教師研討活動。
2、科學課堂教學研討活動。
十二月份：
1、“優(yōu)秀課”評比活動;
2、科學課堂教學研究活動;
元月份：
1、做好科學的的期終考核工作。
2、歸納收集資料，檢驗實驗效果。
3、撰寫學期工作總結。
秋教學工作計劃篇十九
依照教研室有關精神和工作安排，以全面提高教育質量和促進教師專業(yè)化發(fā)展為核心，以校本研修為載體，重點關注課堂教學研究，不斷提升我校教師專業(yè)化水平，繼續(xù)提高我校的教育教學質量，為打造“和諧高效，思維對話”教育作出積極的貢獻。
（一）規(guī)范辦學行為，做到有章可循
1.規(guī)范課程管理，按新課標開齊開足課程，加強對音、體、美、綜合實踐活動等課程的管理，要求教師按課表上足課時。
2.規(guī)范教學行為，重視教學安全，特別對體育教師、實驗教師等可能涉及學生安全的任課教師進行安全教育，不斷提高教師以法執(zhí)教的能力。
3.加強對實驗室、圖書室和各專業(yè)教室的管理，使安全有效地得到使用，充分發(fā)揮其對教學的輔助作用。
（二）鞏固教學常規(guī)建設成果，建立科學的培訓機制和評價機制
1.學校結合定量定性過程結果檢查中所暴露的問題及我校實際，努力進一步規(guī)范全校教學人員的計劃與備課、上課與反思、改作與輔導、檢測與評價、校本研修等教學環(huán)節(jié)，建立教學常規(guī)的“月檢制度”進行定期的檢查，做到及時反饋、及時規(guī)范，促進教學常規(guī)的全面有效的落實，促進教學質量的提高和教師的專業(yè)發(fā)展。
2.圍繞“教什么，怎么教”，加強集體備課研究、加強教學設計研究，通過教學開放周、校園優(yōu)質課等評比活動，促進教師上課和反思、書面評課等教師專業(yè)素質提升。
3.整合校本研修和教學常規(guī)建設，以培訓來規(guī)范教學行為，提高教學實施能力，優(yōu)化教學過程，通過評比和檢查，量化教學常規(guī)，且量化結果與評優(yōu)考核掛鉤，促進教學行為的進一步好轉。
（三）加強教師隊伍建設，發(fā)揮名師、骨干教師的積極作用
1.繼續(xù)實施教學伙伴結對，加強薄弱學科、關鍵學科師資建設，突出重點，注重實效。繼續(xù)做好骨干教師培訓，實施學科“領雁工程”教師的培養(yǎng)工作，積極選送骨干教師參加各級各類培訓學習，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用和輻射作用，致力為本校教育教學服務。
2.通過組織教學開放周、書面評課和命題評比等活動，促進教師專業(yè)化發(fā)展。努力開拓優(yōu)化研修環(huán)境，嘗試校內外、校際、網絡等資源共享，以相互促進，共同提高，新教師要初步出成效。
3.以我市教育培訓專家資源庫為依托，積極邀請到校指導培訓，提高教師專業(yè)能力。
（四）樹立質量意識，進一步提高課堂效率
1.認真反思上學期期末質量檢測的基礎上，組織各年級段做好質量分析，重點監(jiān)控后20%學生的學習情況，最大限度地發(fā)揮檢測功能，了解師生在教與學的過程中遇到的新問題，及時加以指導、分析和總結，特別是鼓勵教師之間的教學心得交流，促進我校教學可持續(xù)，均衡化發(fā)展。
2.根據實際情況結合以往經驗改革教學質量評價方法，既注重學科特長生的培養(yǎng)工作，使優(yōu)秀學生的創(chuàng)新精神和實踐能力得到進一步的發(fā)揮和發(fā)展又要抓好學困生的轉化，做到抓好整體，突出優(yōu)生。
3.繼續(xù)開好“出彩”課程，鼓勵學生特長發(fā)展、全面發(fā)展。
（五）積極推進校本研修，加強教研組建設
1.加強學校教研組和校本研修制度建設和方法創(chuàng)新，努力實現個性化的校本研修。將學科研修與教學實踐有機結合，以研促教，以研提教，解決教育教學中的問題。以教研組為主體開展教師自我反思、團體互助的常態(tài)校本研修活動，同時聘請有關專家、學者引領教師專化業(yè)發(fā)展。
2.繼續(xù)堅持以教研組學科教研活動為核心，整合研修資源，加強校際交流、網絡研修、校內外互動，深入全面地開展校本研修活動，教研活動貼近教學實踐，為教學服務。組織集體備課，在個人鉆研教材的基礎上，加強集體研究。研究教學內容、研究學生、研究教學方法。學期初召開教研組長、學科組長培訓會，解讀市教學重點工作考核細則，明確教研工作目標與方向。組織各學科開展德育課程一體化優(yōu)質課評選、優(yōu)秀課例評選、優(yōu)秀教學設計評選等一系列活動。
通過活動切切實實解決教學中存在的問題，提高課堂教學質量，完善課堂教學。
3.利用教師會、集體備課、外出培訓等平臺廣泛開展教研活動，加強學習和研究，強化內功，進一步轉變教學觀、課程觀、學生觀，實行教學的三個轉變；備課向設計轉變；上課向情境轉變；作業(yè)向對話轉變。
4.加強畢業(yè)班教學工作管理，力求教學成績能取得更大進步。教導處將加強對畢業(yè)班復習工作的宏觀指導與監(jiān)控，尤其要做好各科復習進度與復習內容的調控工作，力求整個畢業(yè)班一盤棋。要進一步強化培優(yōu)補差的力度。補差是大面積提高教學質量的關鍵。九年級要將分類推進進一步落到實處，要重視薄弱學科教學。為此，要求任課教師一定要注意每一個復習環(huán)節(jié)的質量，重視分層次教學，加強對學生復習內容掌握情況的約束力度、習題作業(yè)的檢查力度，要精講精練，切忌題海戰(zhàn)術。定期召開年級組會議，分析形勢，互通有無，明確目標，全年級統(tǒng)一認識，統(tǒng)一目標，對目標學生進行全面的跟蹤，力爭將邊緣生落實到人。
活動配檔表
三月
1.召開各年級教師會議，總結第一學期工作，明確本學期工作要求和目標及期末考試質量分析。
2.組織召開教研組建設工作會議。
3.邀請教研室進行教學視導。
4.備課筆記專項檢查，并進行教學通報。
5.規(guī)劃“多彩綜合實踐活動日”試點工作，籌備綜合實踐課程資源開發(fā)工作。
6.各教研組、備課組學習教學工作計劃研討制定本組學期計劃。
7.優(yōu)秀教學設計評選及課堂教學大比武。
四月份：
1.繼續(xù)組織學科教師優(yōu)秀教學設計評選及課堂教學大比武。
2.召開教研組長、備課組長教學會議。
3.師生經典讀書活動、書法活動。
4.組織理化生實驗技能測試。
5.校外基地實踐活動。
6.組織教研組長、學科領導教學常規(guī)檢查。
7.組織期中檢測及質量分析。
五月份：
1.繼續(xù)組織學科教師優(yōu)秀教學設計評選及課堂教學大比武
2.組織對部分備課組集中視導。
3.組織安排學科帶頭人、骨干教師研討課、示范課。
4.組織中考報名、音體美測試。
5.召開家長會。
6.組織初一初二學生到種植實踐基地開展種植教學活動
六月份：
2.組織和布置對期末考試復習工作的要求。
3.精心安排中考前的準備工作，召開教師、學生的相關會議。
4.認真組織中考、會考工作，確保萬無一失。
5.各教研組、備課組材料的上交，并完成教學常規(guī)考核。
6.籌備初四畢業(yè)典禮暨第二屆美食節(jié)。
7.組織學生到種植基地繼續(xù)田間管理
七月份：
1.組織期末考試。
2.各口完成本學期總結。
3.籌備遠程研修和教師業(yè)務考試。
4.組織學生到種植基地繼續(xù)田間管理
秋教學工作計劃篇二十
目標要在以前的基礎上更加顯示我們的教育教學的實力和成果，各班要根據活動策劃抓緊時間排練，緊在前面；組織要嚴謹，一是保障安全，二是不影響正常的主要學科的教育教學，三是正式活動的時候，組織工作要做得非常嚴密，讓家長感受幼兒園的組織能力；態(tài)度要端正，嚴令禁止用粗暴的方式對待幼兒。
一是要做招生工作策劃，全面提升自身形象和招生能力；
二是排查對幼兒園有意見的家長，制定這部分家長的工作計劃；
三是為了擴大影響力，開展早教宣傳進小區(qū)和親子體驗的活動，展現幼兒園的專業(yè)水平，提升知名度和美譽度。
幼兒適應小學學習和生活的核心是什么？幼兒喜歡學習嗎？有良好的學習習慣嗎？有責任意識、計劃意識和堅持性嗎？社會性發(fā)展如何？這些才是適應未來學習生活的關鍵。作為教育者要有清晰地認識，在此基礎上引領家長，共同實施科學的入學準備教育，一兩年后，幼兒園的美譽度自然提升。因此，要扎實做好大班的幼兒自理、習慣、責任等方面的培養(yǎng)，要扎實為大班的家長解決實際問題。
這是民辦幼兒園的基本規(guī)律；調動工作人員的積極性，是幼兒園管理的核心工作。
要有招聘、引進、培養(yǎng)的基本制度、理念和操作方法，這樣才能維持基本的服務標準和保教質量，是幼兒園長盛不衰的先決條件。在此基礎上進行儲備管理人員的培養(yǎng)，在幼兒園涌現出一批骨干力量，是幼兒園品牌提升和擴大規(guī)模的基石。
秋教學工作計劃篇二十一
根據學校的教學工作計劃要求，深刻鉆研新課標，準確把握課程知識體系，認真探索新課標的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，突出學會做人、學會做事、學會合作、學會學習的育人要求，引導學生確立尊重、關愛、責任的最基本的價值觀，全面完成教育教學任務。
1、引導學生確立尊重、關愛、責任的基本的價值觀目標，用學生樂于接受的形式，教育他們要正確認識自我，學會與人交往，追求高雅情趣、品味美好人生，對自己的行為負責，能明辨是非，知法、守法、護法、撐起法律的保護傘。
2.教學生掌握自主學習，合作學習，探究學習的學習方法。使全體學生樹立起明確的學習目標，養(yǎng)成良好的學習習慣，調動起學生學習思想品德課的積極性。
本學期因工作需要，我改代思想品德課，自己對新教材不熟悉，對學生也不了解，加之本屆學生的素質差，師生互不了解，要想實現本學期的教學目標，不是件容易的事。因此，本學期工作的首要任務，是盡快在短時間內，摸清學生的底子，然后有的放矢地進行教學。
1、加強學習，提高認識，轉變觀念，徹底改革課堂教學方法，課堂教學要堅持讓人人參與，個個展示、體驗成功、享受快樂的原則，教給學生學習方法，提高學生的學習能力。
2、積極參加教研活動，虛心向教學有方，教學成績突出的教師學習，本學期堅持聽課不少于36節(jié)。
3、積極參加，教師培訓活動，認真學習并掌握信息技術，充分利用信息技術，信息資源為教學服務，力爭做到用電腦備課，進多媒體教室上課。
4、根據學校的要求，認真?zhèn)湔n，做到備知識、備方法、備情感。上課，要認真落實人人參與、個個展示、體驗成功、享受快樂的課堂主題。課后，要及時寫好教學反思;課后作業(yè)，要分層布置。自習輔導要做到抓兩頭、促中間，不搞一刀切。
5、要積極撰寫教學案例、教學設計、教學論文等，及時總結得失，提高自己的業(yè)務水平。
秋教學工作計劃篇二十二
任教班級一年級班學生人數人。
基本情況分析全班學生剛進校門，年齡小，愛說、愛動、愛表現，天真爛漫，喜歡玩耍，對于學校的生活充滿了渴望，對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，良好的鉆研習慣處于初步形成期。
認知能力學生的程度不一，有的孩子提前上學前班，對于點數、數字的書寫有了一定的基礎，有一定的鉆研數學的經驗;而有的學生，沒有上過學前班，對于數字和數學語言是一個比較陌生的認識，學生的程度深淺不一。
鉆研態(tài)度及習慣每個學生都抱著美好的愿望來上學，開始他們的真正意義上的鉆研，來接受正規(guī)的教育。但是談不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，鉆研目的還未明確，鉆研習慣正處于逐步形成的階段。
培養(yǎng)目標在數學活動和解決問題的過程中，初步感受數學與生活的聯系，初步養(yǎng)成喜歡數學，能運用所學數學知識解決生活中的簡單問題。對身邊與數學有關的事物產生好奇心和興趣。
其他：本學期我要狠抓學生的良好的鉆研習慣和正確的讀寫姿勢，培養(yǎng)學生通過多種途徑鉆研數學的能力。并且，注意學生各方面的安全，培養(yǎng)形象思維能力。
1、本冊教材安排及特點。
本冊教材根據兒童的年齡特點和生活經驗，選取學生熟悉的、新穎的、感興趣的內容為素材，目的是有計劃的引導學生認識自己、認識家庭、認識學校、認識社會、了解自然。使學生能觀察、體驗到數學與生活的密切聯系，初步體會鉆研數學的現實意義。
密切主題素材之間的聯系，構成情景串;提出一系列的問題，形成“問題串”。根據每個單元的教學內容和教學目標，設計幾個主題情境。主題情境是包含有多個信息的“信息包”，其呈現形式是把學生感興趣的現實活動，劃分為幾個情節(jié)，編排成“故事串”，從而引出一個個相對獨立的問題;也可以把一個現實活動的各個環(huán)節(jié)完整地反映出來，從而引出一系列有邏輯聯系的問題---形成“問題串”。構建開放的、具有一定思維跨度的板塊編排方式，為教與學留有盡可能大的思維空間。本教材多構建的“板塊”編排方式，有兩層含義：一是指在一個單元里，減少例題，強化基本數學思想方法的作用，擴大教與學的空間，如“20以內的數的進位加法和退位減法”單元;二是減少欄目設置，構建了簡單明了的結構。教材在綜合情境圖之后，安排了“你說我講”板塊。這個板塊分兩個層次，標有紅色圓點的一般是需要學生合作探索、非常規(guī)性問題，標有綠色圓點的是讓學生獨立常識解決的問題。“自主練習”板塊，是讓學生根據自己的需要，選擇合適的練習，鞏固所學知識、技能，是讓學生運用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)學生的解決問題能力和應用意識?！盎仡櫿怼卑鍓K，是讓學生自主的對所學知識進行回顧、整理與深化?！拔覍W會了嗎”和“豐收園”板塊是在一個單元的鉆研結束后，讓學生對自己的鉆研情況進行反思與評價。本教材打破過去過于嚴格的知識體系的束縛，由解決現實中的問題引發(fā)學生對鉆研數學的興趣，培養(yǎng)學生初步的應用意識和解決問題的能力。
2、本冊教材重點、難點及解決問題的策略。
本冊教材共有九個單元：快樂的校園、媽媽的小幫手、走進花果山、誰的手兒巧、海鷗回來了、有趣的游戲、小小運動會、我換牙了、雪山樂園。
教材重點：在具體的情境中能熟練的認讀、寫20以內的數，能用數表示物體的個數或事物的位置與順序;建立初步的空間觀念;能按照給定的標準或選擇某個標準對物體進行比較和分類。
教材難點：體會20以內加減法的意義，能熟練的口算20以內的數的加減法;初步形成空間觀念;經歷簡單的數據收集過程，形成初步的統(tǒng)計觀念。
教學中要有計劃、有目的地組織學生進行練習，練習題要精選，不搞機械重復;練習形式要豐富多彩，能吸引學生;練習過程中要尊重學生在解決問題過程中所表現出來的不同水平和個體差異，如就同一問題情境，允許學生提出不同層次的問題，在合作、探索的過程中允許學生用不同的方式表述自己的想法，用不同的知識與方法解決問題等，總之要最大限度地發(fā)展每一個學生的智力潛能，使全體學生在原來的基礎上都得到發(fā)展;另外練習一定要強調高效率。
3、根據學生實際和新課程理念，你準備如何科學、靈活地使用好教材。