總結(jié)可以幫助我們回顧過去，了解自己的成長和進步。寫總結(jié)需要注意完整、準確、簡潔的表達，避免過多的廢話和冗長的敘述。希望大家通過閱讀這些范文，能夠提高自己的總結(jié)寫作水平。
感恩教師代表發(fā)言稿篇一
尊敬王處長及全體教官、各位老師：
親愛的同學們：
今天，xx中學高20xx級和初20xx級學生軍訓活動即將結(jié)束。從同學們整齊劃一，威武雄壯的隊列中我們看到了xx學子奮發(fā)向上的風采和當代軍人威武英姿。在此，我代表學校及全體師生，向為軍訓付出辛勤勞動的全體官兵和全體教師表示誠摯的謝意！向圓滿完成軍訓任務(wù)的全體新生表示熱烈祝賀！
我們特別要感謝我們每一個教官，他們個個都是好樣的，既威嚴，又和藹；既嚴厲，又可親；既嚴肅，又活潑，不愧是＂文明之師、雄壯之師、威武之師、勝利之師＂.
同學們，我們欣喜地看到，在軍訓中，汗水濕透衣服，你們沒有叫苦；站軍姿暈倒了，休息一會兒，接著訓練。稍息、立正、向右看，簡單枯燥，但一絲不茍；遇到失敗，你們沒有灰心喪氣，而是不斷努力；當跟不上隊伍或有損集體榮譽時，立即糾正改進。所以，我們看到你們學到了知識，磨練了意志，煉就了品格，那就是熱愛祖國、認真嚴謹、積極向上、團結(jié)拼搏、堅韌頑強、紀律嚴明、集體榮譽感強。這些都是你們在以后的學習生活中所必須應該具備的品質(zhì)，也是學校所期望的。所以，希望大家不要丟掉這些自己用汗水和實踐獲得的人生寶貴財富，要用以指導今后的人生發(fā)展，讓軍訓成為思想進步、學習向上、健身壯體的新起點，讓我們共同創(chuàng)造自己燦爛的人生，挑起建設(shè)祖國的重擔。
最后，再次向為軍訓付出辛勤勞動的教官同志們表示衷心的感謝，向為軍訓付出辛勤勞動的班主任、德育處老師表示衷心的感謝。預祝各位同學在~~和諧發(fā)展，健康成長！
謝謝大家！
感恩教師代表發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好！我是來自xx中心小學六年級的少先隊員xx，今天能作為一名學生代表站在這里發(fā)言，感到非常的榮幸。
在這金秋送爽、碩果飄香的日子里，我們迎來了全國第36個教師節(jié)。首先，請允許我代表全鎮(zhèn)的中小學生在這里發(fā)言，并向我們最敬愛的老師們首先道一聲：“老師，您辛苦了！”
在鮮艷的紅旗下，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全鎮(zhèn)的莘莘學子捧出我們最純真、最熱烈的心，再次祝愿關(guān)心、愛護我們成長的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！我們更希望我們的問候和祝福能撫平您臉上的皺紋，擦去您雙鬢的微霜，讓您那智慧的雙眸永放光芒！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。您之所以偉大，不僅僅在于傳授我們科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，是一把引導我們通向美好未來的鑰匙。您教會我們用自己的智慧和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個我們能夠永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。您讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。您常說您也曾經(jīng)當過學生，因此您能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣，同時要求我們胸襟坦蕩。您將美放在我們心中，給我們諄諄教誨、讓我們受益一生，您為我們的成長做到了最好！或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們漸漸淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛永遠會烙印在我們的記憶中。突然有一天我們發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時您卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人敬仰。紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學生的眼里卻是那么的堅定；那流淌的燭花浸染了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它卻是世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，你們的光熱雖然是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起卻引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
最后，再次祝愿全體老師節(jié)日快樂！謝謝大家?。ㄉ傧汝牰Y）。
感恩教師代表發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的老師們：
九月金秋，教師佳節(jié)，心潮翻涌，往事如梭。
多少年風風雨雨，多少載日日月月，多少尋尋覓覓，多少回曲曲折折?？倳肫鹆α恐慈倳心钪腔壑腔?，總會吟唱禮贊教師之歌。教師之業(yè)，神圣而悲壯。古人云，師者，傳道授業(yè)解惑也。
古往今來，凡步入教師之行業(yè)，就意味著燃燒自己、照亮別人之矢志求索！夏商周以降，多少塾庠序校之師，默默無聞，辛勤耕耘，培育億萬民族之脊梁，譜寫中華文明千古之頌歌。悠悠歷史，耿耿星河，凡出類拔萃、功勛卓著者必有良師，而其師者，或許為此無怨無悔付出畢生之血。教師之路，平凡而激情。春秋冬夏，三尺講臺十數(shù)書桌；斗轉(zhuǎn)星移，校園教室簡陋寒舍。同樣之路返返復復，平凡之事歲月蹉跎。也有辛酸苦辣，也曾悲歡離合，也知世事冷暖，也食人間香火。面對童真，擦干淚水，讓春風輕拂蓓蕾；登上講壇，激揚文字，讓智慧灑滿希望田野。平凡之路，平凡之生活，每每洋溢著崇高，讓人難以忘懷那激情之訴說。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩。
相遇了，便是緣。感謝您，在這青春始動的年代里，為我們帶來這一份不一樣的記憶，未來，老師您必定會成為這一份記憶的代名詞，象征這難忘的故事，象征這獨一無二卻又青澀美好的中學生活！
同學們，當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師，讓我們真誠地對老師們說聲：“謝謝！”
感恩教師代表發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們，親愛的同學們：
大家上午好！
很榮幸作為教師代表在開學典禮上發(fā)言。又是一年春來早，乍暖還寒換新顏，帶著希望和欣喜我們回到了親愛的學校。新學期，新征程，新面貌，此時此刻，相信我們每一位同學的心中都充滿著奮進的激情，因為我們每個人的臉上都洋溢著青春的活力。讓我們把握住20xx這個美好的春天，把理想化為宏圖，把計劃付諸行動，與學校同舟共濟，破浪前行，展現(xiàn)學子的風采，奉獻青春的智慧。
新的學期，對于我們?nèi)w教師也意味著嶄新的開始。作為教師，我們深知肩上所負的重任。阿里巴巴創(chuàng)始人馬云先生說“很多人比我們聰明，很多人比我們努力，為什么我們成功了，我們擁有了財富，而別人沒有，一個重要的原因是我們堅持下來了?！睕]有不懈的追求，沒有厚實的積蘊，很難在教育、求知的道路上留下一個個深深的足跡。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。是的，把簡單的事情重復做是專家；把重復的事情用心做是贏家。我想作為教師，這里的重復應該是一種不斷梳理、總結(jié)與反思的堅持，在堅持中我們鞏固舊聞，探索新知，在堅持中我們繼續(xù)實踐，在堅持中我們摸索經(jīng)驗，在堅持中我們形成自己的風格；同樣的道理，對于我們同學而言，如果能在三年的學習生活中堅持并且學出其中的滋味，那我們的堅持換取的是——我們就是最后的贏家。
同學們，時間匆匆，流年似水。良好的開端是成功的一半。一個好的開始，就意味著同學們應該樹立起一個遠大的理想，所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，才能真正體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。歡笑與淚水，耕耘與收獲，每一個日夜串連起來的足跡就是你們奮斗后留下的印記，也是你們成功的起點。同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！對于初三的同學們，你們面臨著中考，社會、學校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭分奪秒，刻苦學習，勇于拼搏，沒有人能隨隨便便成功。如果你曾經(jīng)羨慕他人出色的成績，請不要忘記，在你玩得不亦樂乎的時候，或許他們攻克謀道難題、正在記單詞。加強“充電”，提高“內(nèi)存”呢！魯迅先生說過，“哪里有什么天才，我是把別人喝咖啡的功夫，都用在工作上的”。人生所或缺的不是天資而是勤奮。
運用恰當?shù)膶W習方法，認真地把握好在校的每一天，從各個方面為學弟學妹做出表率，為母校爭光添彩；希望你們再接再勵，努力拼搏，爭取在學習生活中做好榜樣，努力做到：學會做人，學會做事，學會生活，學會學習，學會合作。
最后，祝各位領(lǐng)導、老師們在新的學年身體健康、工作愉快、家庭幸福！祝同學們學習進步、健康成長！謝謝大家。
感恩教師代表發(fā)言稿篇五
金秋時節(jié)，碩果飄香。我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全鎮(zhèn)中小學生捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝愿關(guān)心、愛護我們成長的老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平您臉上的皺紋，擦去您雙鬢的微霜，讓您那智慧的雙眸永放光芒!
感謝您――老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心上，給我們教誨、見識和想象。或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、智慧和慈愛會永遠鐫刻在我們的心上。
感謝您，從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白，您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，每次體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
老師，紅燭搖曳的燭焰就像您疲倦的身軀，可在學生的眼里卻是那么的堅定;滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它在您的腳下鑄成了世間最完美的雕像。
親愛的老師們，雖然你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起，引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!
最后，再次祝愿全體老師們節(jié)日快樂!
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感恩教師代表發(fā)言稿篇六
感恩教師發(fā)言稿寫起來不難,一起來看看吧。作為教師，除了教學壓力，教師工作的煩瑣還在于對學生的管理。其次，我們教師還要會寫小學生感恩教師發(fā)言稿，以此激勵學生。你是否在找正準備撰寫“小學生感恩教師發(fā)言稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師們:。
大家上午好:。
全體教師經(jīng)過師德師風的學習，讓我們深深的明白：“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。”到底什么是師德師風?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我們認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師僅有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自我，規(guī)范自我的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。
我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處煈獙Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自我的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下，孩子們應當有同等的受教育權(quán)利?！睙釔垡粋€學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。
高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。”讓我深深的體會到僅有尊重學生，才能教育學生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者。青少年學生異?？是蠛驼湎Ы處煹年P(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近教師，期望與教師合作，向教師袒露自我的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?BR> 新課程改革全面鋪開以來，其主要理念就是“以學生為本”，關(guān)注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關(guān)愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自我的自尊，每個人都期望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自我思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到教師的尊重對學生是極大的精神激勵。
我從教育中體會到：尊重學生的實質(zhì)就是把學生當作和自我一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進行必要的主角轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友。
在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風亮節(jié)!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)――平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實，在日常的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的各位老師：
大家下午好!
首先，請允許我向在座各位教育界的同仁們致以節(jié)日的問候!向?qū)ξ覀凖埿∫约拔覀€人給予親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!
今天，我能同我們片區(qū)的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班。
主任。
和領(lǐng)導同志們在一起，共同慶祝第二十二個教師節(jié)，我感到十分榮幸。這要感謝教工組的領(lǐng)導們給了我們一個相互學習、相互交流的機會。人生如夢。和我同齡的老師們，二十一年前的今天，我們大多還是作為小學生，和老師們一起，迎來了第一個教師節(jié)，九月的金秋，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里;十一年前的今天，我們是作為“準”教師，在為老師們奉上鮮花與掌聲的同時，對未來的九月，我們多少有些憧憬與期許，或許揣著忐忑與猜疑;而十一年后的今天，我們已經(jīng)作為光榮的人民教師站在這里，經(jīng)過近十一年教壇的磨礪，站在這里的，還有一顆顆平和、堅定而充實的心!
到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的;教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學方式的變革、教學藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教育教學的領(lǐng)域，我們捕捉到新的時尚與流行。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發(fā)堅定!我們在人生價值的坐標系上，不再是一個個漂移不動的虛點，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定!我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的片區(qū)教育模式而奉獻自己的力量，為早日把銅梁建成文化教育大縣而揮灑無悔的激情!
“耿耿園丁意,拳拳育人心?！蔽蚁?，過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠年輕!謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師：
大家好!
作為一名教師，在開展師德師風的。
學習。
活動中，我深深感到，要做一個深受。
學生。
歡迎的教師，第一要義就是要有高尚的師德。教師不僅僅是精神禮貌的建設(shè)者和傳播者，更是學生學習的榜樣。師德，是成為一個合格教師的道德底線，一個缺乏道德底線的教師是無論如何也擔當不了"人類靈魂的工程師"的。良好的師德，就是要求教師必須堅持對教師這個職業(yè)的一種敬畏心理。"學高為師，身正為范"永遠是教師職業(yè)的不變準則。
一、在思想方面。
我認真學習了《新的義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并嚴格要求自我。認真遵守社會公德，忠誠于人民的教師事業(yè)，為人師表。在教育教學過程中，不斷豐富自身的學識，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平和本事，嚴格執(zhí)行品德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、職責心，愛崗敬業(yè)。堅持"一切為了學生，為了學生的一切"，樹立正確的教育觀、人才觀，充分理解和尊重學生的獨特性，不態(tài)度粗暴和惡劣的當面訓斥學生，不體罰和變相體罰學生。正確處理好師生關(guān)系，教師與學生家長關(guān)系，構(gòu)成教育合力。注意利用學科特點加強學生的思想教育，愛國教育，品德教育。
二、在教育教學方面。
我努力將所學的新課程理念運用于課堂教學實踐中，力求讓化學教學具有特色，在日常教學中，我認真鉆研教材和教法，認真?zhèn)湔n，教學中面向全體學生，注意提高學生的科學素養(yǎng)，倡導探究式學習，注意創(chuàng)新精神和全作本事的培養(yǎng)。嚴格要求學生，注意良好學習習慣的培養(yǎng)，當今時代，科技日新月異，教育技術(shù)發(fā)展很快，我注意現(xiàn)代教育技術(shù)的學習和培訓。提高自我的教育教學本事，隨著課改的不斷深入，我密切關(guān)注課改的相關(guān)信息。認真學習，增強自身的適應本事，與時俱進。
三、在師德方面。
本人嚴格按照"學為人師，行為世范"的標準嚴格要求自我，認真學習師德材料，禮貌禮儀知識，對學生注重言傳身教;要求學生做到的，自我首先做到，不準學生做的，自我也不能做。在多年教學中，我從沒有任何違紀違規(guī)行為，日常生活中嚴格要求自我，受到了學生家長的一致好評。
今后的努力方向。在以后的工作中，我要加強黨的方針、政策、教育理論、教育法律的學習，提高自我的政治素養(yǎng)，樹立一切為學生服務(wù)的思想，努力鉆研業(yè)務(wù)知識，虛心求教，經(jīng)常反思自我存在的問題和不足;嚴格要求自我，端正自我的態(tài)度，愛崗敬業(yè)，為人師表。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師們:。
大家上午好:。
師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。
一、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
二、熱愛學生、教書育人是師德的核心。
熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎(chǔ)。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了;學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
三、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。
要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務(wù)，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
四、以身作則、為人師表是師德的人格力量。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
五、終身學習、不斷進取是師德的升華。
在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師：
大家好!
通過兩天緊張而充實的學習，我受益非淺，特別是對教育。
教學。
理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認識，從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難，抓好。
教育。
教學和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點體會：
一、新形勢下的教育教學改革。
工作。
要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)提高個人的綜合素質(zhì)不斷適應教育教學。
改革。
工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。
二、要謙虛謹慎，不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學校、家庭、社會關(guān)系來講，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強的平等、共同學習的意識，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見，調(diào)動學生主動學習的意識。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。
三、必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種.種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
四、我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
感恩教師代表發(fā)言稿篇七
尊敬的領(lǐng)導、老師們：
下午好！
這個暑假無論對我還是對在座的各位老師而言，都具有特別的意義。這個夏天，我們告別了懵懂的年少時光，告別了單純的學生時代，走上了工作崗位，迎來了教師生涯。很高興能與大家在此相遇相聚，我想，這是冥冥中的一種緣分，注定我們將在20xx年盛夏，聚首榕城鼓樓，攜手相行，一起揭開人生的新篇章。
此時此刻，站在這里代表在座的新教師發(fā)言，榮幸之余也倍感惶恐。因為短短幾天的接觸，我便見識了諸位同仁的優(yōu)秀與精彩，也知道在座的每個人此時都有自己的感言與心聲。我深知自己缺乏足夠的能力表達每個人的思想，惟恐自己拙劣的言辭唐突了這場盛會。但是我想，無論如何千差萬別，至少有一點，我們是一致的，那就是，我們都選擇了教育這樣一個行業(yè)作為我們的職業(yè)亦或是終身的事業(yè)。既然如此，請允許我抒發(fā)對教育的一點理解，以及對未來教學工作的些許思考。
首先，熱愛并尊重自己的選擇，對自己的選擇負責。
肉相連的一部分，你們沒有理由不熱愛自己的生命，沒有理由不對自己的選擇負責。這句話，我至今記憶猶新，從那以后，我以端正的心態(tài)投入大學學習和生活，發(fā)現(xiàn)自己對所選學科越發(fā)地熱愛及得心應手。同樣，我想今天我們選擇教育這個行業(yè)也有各種不同的原因，但是無論何種原因，我們都將把這一職業(yè)選擇當做自己生命的一部分去熱愛。此時我們不敢也不想妄言對上或?qū)ο拢瑢W生或?qū)议L負責，但是我們可以堅定地宣言，對自己的選擇負責，對自己生命負責，我們將熱愛并尊重自己的選擇，并從此開始，朝著理想邁進。教育的最初形態(tài)以及最高宗旨是愛及熱愛，我相信，只要抱著一顆熱愛、負責的心，我們終將無愧于人們賦予教師的所有溢美之詞。
其次，教育的本質(zhì)在于育人。
韓愈說，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。但以今天的教育理念看來，教育不僅要教，更要育。成才必先成人，開發(fā)學生的潛能，把學生培養(yǎng)成人格健全的人是教育最深的內(nèi)涵。而這些，不僅要教師的引導，更需要教師的榜樣作用。古語云，為人師者，學高便可為師，身正方能為范。今后，我們將恪守自己的一言一行，因為我們不僅代表自己，更是無數(shù)學生的典范。
再次，進步的源泉的在于勤。每一位名師的身后都藏著無數(shù)勤學苦練，精益求精的故事。兩千年前的老子也說，天下大事必做于細，天下難事必做于易。我相信，機會永遠眷顧認真執(zhí)著的姿態(tài)，眷顧謙虛的心，眷顧勤奮務(wù)實的態(tài)度。
以上是我對這幾天培訓的活動的一點理解與小結(jié)，在未來的工作。
中，理論聯(lián)系實際，必將有更加切實的體會，更深刻的感悟。
展望未來，我們心懷憧憬與期許，同時也揣著忐忑與不安。當理想遭遇現(xiàn)實，青春蛻殼成長，我們必將遇到各種挫折與挑戰(zhàn)。但是，不要怕，朝前走。“不要怕，朝前走”這六個字是大學畢業(yè)典禮上，俞立中校長送給華師畢業(yè)學子的一句話，今天，我也把這句話送給大家。我相信，只有過不去的自己，沒有過不去的坎，放心去飛，勇敢去追，年輕氣盛的我們在經(jīng)歷風雨磨礪之后，站在三尺講臺或是人生大舞臺上，會擁有一顆淡定、平和、充實的心。
這是一個挑戰(zhàn)自我、完善自我的過程，從今天起，讓我們以青春為資本，以自信為帆，以拼搏為槳，以前輩的經(jīng)驗為借鑒，開發(fā)自己的新大陸。我們之中，將誕生一代名師乃至教育家，這既是我們的理想，也是祝福，更是承諾。
最后，獻上對各位最誠摯的祝福。謝謝大家！
感恩教師代表發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛的同學們：
大家好！
很榮幸，我今天能夠代表教師在這里發(fā)言。
首先我想說：howtimeflies！還沒來得及細細品味，轉(zhuǎn)眼間，新鮮而緊張有序的高一學年就已悄然落下了帷幕。我要說我為你們感到自豪，在上學期的期末考試中，你們以優(yōu)異的成績，以絕對的優(yōu)勢秒殺山大附中，向?qū)W校，向老師，向家長交了一份滿意的答卷。我們班優(yōu)秀人數(shù)是他們附中全校的總和，最高分以及單科最高分更是囊括。即使我們班考的不怎么理想的學生，在年級排名中也是佼佼者，你們每一個都是好樣的。作為老師，看到了你們每一個人的努力，見證了每一個人的成長，我們由衷地感到欣慰并為你們感到驕傲。
同學們，輝煌的成績只代表過去，至關(guān)重要的高二學年又已經(jīng)緊鑼密鼓地拉開了帷幕。你準備好了？我們沒有時間為過去的成績沾沾自喜，也沒有時間為過去的遺憾自艾自憐，前面的路還很長，我們唯有盡快地調(diào)整好狀態(tài)，打好背包，負重前行，去迎接新的挑戰(zhàn)，去攀登前面的一個又一個的高峰。作為老師，我們會為你指明前進的方向，會為你鼓勁加油，督促你前行，更會在你累的時候，默默地扶你一把。為了你們攀登的更高，我們甘當人梯，為了你們走的更遠，我們愿意站成燈塔。你們的進步是我們最大的快樂，你們的成功將是我們最大的榮耀。
看好你們啊，加油！
我的講話完了，謝謝大家。
感恩教師代表發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的老師、可愛的同學們：
上午好!
今天是三八婦女節(jié)，很榮幸我能作為"最美家庭"的代表在這里發(fā)言。首先我向一直關(guān)心和支持我們工作的領(lǐng)導表示衷心的感謝!向并肩奮戰(zhàn)，團結(jié)友愛的同事們致以崇高的敬意!向在座的女同胞致以節(jié)日的問候!
我是一個平凡普通的人，但有時候我又會給自己豎起大拇指，因為我會變"魔法".我的魔法就是可以在幾個身份中，任意切換，并且通過努力，越來越游刃有余了。先來聽聽我的多重身份吧：我是一名老師，一個女兒，一位妻子，一個兒媳，一位母親。38年前，我來到了這個世界，成了我爸爸媽媽的小寶貝，他們的無私的愛，精心的呵護，讓我一點點長大，我愛我的爸爸媽媽。19年前，我走上三尺講臺，成了一位老師。一路走來，我在好多孩子的"老師，老師"的叫喚中，享受到了我是一個老師的幸福，我愛我的學生們。xx年前，我又成了一個妻子，有了自己甜蜜的小家庭，有了一個和我相伴一生，一直到老的另一半，我愛我的丈夫。成為妻子的同時，我便擁有了又一對父母，成了他們的兒媳，在他們的關(guān)心幫助下經(jīng)營著我的家，我愛我的公婆。10年前，我升級了，我成了一名母親，有了自己可愛的女兒，她在一聲聲軟軟的，滿是求關(guān)心求抱抱求愛護的"媽媽"聲中一點點成長，我愛我的女兒。
怎樣在這么多重身份間自由切換呢?我想，要做到這樣三點。
第一點是要用心。撫養(yǎng)孩子，孝敬公婆父母，支持丈夫，操持家務(wù)，無論是哪一樣，都需要用心去做。每天，我都在平凡和忙碌中度過，用心的付出，不僅讓自己充實，也給了家人一個溫馨的港灣，而溫馨正是家庭幸福的源泉。
第二點是要寬容。每個人都有自己的脾氣和秉性，平時的交往，磕磕碰碰在所難免，如果我們以寬厚包容的態(tài)度對待身邊的每一個人，多看優(yōu)點，少挑刺，你會發(fā)現(xiàn)，生活原來如此美好。
第三點是要感恩。感恩生活，生活會帶給我們無限驚喜;感恩工作，工作會帶給我們無限機遇;感謝萬物，萬物會帶給我們無限愉悅;感恩生活的歷練，讓我們成長;感恩失敗的考驗，讓我們倍加珍惜成功。家庭生活中，我們更要學會感恩，感恩父母、公婆、丈夫、孩子，他們給了我們幸福完整的家庭生活。
同學們，我們每個人的一生都是以家庭生活為起點的，讓我們以愛的名義出發(fā)，愛自己的家庭，愛自己的親人，愛自己的學校，愛自己的社會和國家，讓我們走得更遠、走得更穩(wěn)健。
我的講話完了，謝謝!
感恩教師代表發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長：
你們好！我是八年級教師代表吳美頻老師。感謝各位家長的到來！你們的到來是對我們教學工作最大的支持。
第一、養(yǎng)成課前預習的習慣；上課認真記筆記、勤思考、善發(fā)問；認真完成課后作業(yè)與背誦，不拖欠，不敷衍；并及時做好課后鞏固與復習。
第二、具有獨立解決問題的習慣。在生活和學習方面遇到困難首先憑借自己的力量去想辦法獨立解決問題，從而增強自信心，提升自己的綜合能力。
第三、及時改錯的習慣，平時將一些錯誤收集起來，用“改錯本”或“錯題匯編”等形式分類記載，以警示自己，避免再次出錯。
第四、認真書寫的習慣。一個能夠認真對待書寫的學生，往往也能認真對待學習及其他許多事情。還能促使其養(yǎng)成凡事認真仔細的好習慣，提高其整體素質(zhì)。
第五、養(yǎng)成有條理的習慣。學習用品收放有規(guī)律，書本存放有次序，做各科作業(yè)預先安排好時間等等。這些都大大提高了學生的學習效率。
實踐證明,孩子的學習只要能養(yǎng)成以上幾點好的習慣，學習成績就會得到提高。
有人說：“教師是一種講良心的職業(yè)”。但是我校教師卻把它作為一種事業(yè)。教育好學生就是我們的事業(yè)，學生能夠健康成長，成為社會有用之才，那就是我們的追求。父母是孩子們的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，只有將家庭、學校、社會融為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子。所以在此我代表八年級全體老師在這里承諾：我們會將每一位同學當作自己的孩子般投入最真摯的情感，并運用最先進的教學理念，無私奉獻不求回報，力爭讓每一位同學都能在學習上更進一層樓，在鵬展中學健康、快樂的茁壯成長！請各位家長放心！
最后祝各位家長朋友們身體健康，事業(yè)順利，合家歡樂！
感恩教師代表發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
大家上午好！
今天我發(fā)言的題目是《愛在中山》！
我是x班的班主任關(guān)老師，也許你有所不知，自20xx年被聘入中山至今18年的風雨歷程所建立的情感何止一個愛在中山！
20xx年的開學典禮，我的發(fā)言《做一個有為的好老師》拉開了中山成長的序幕；作為一名拓荒創(chuàng)業(yè)者，我曾經(jīng)帶著年輕、赤誠和熱情開啟了創(chuàng)業(yè)、修為、提高一直到成熟的漫漫旅程，自始至終見證著中山起步、發(fā)展直到輝煌的波浪式動態(tài)全程。
十八年的歷練，積淀了最深沉最濃烈的情感——中山是屬于我的，我同樣屬于中山——愛在中山，這就是理由！十八年后的今天，我們看到了清新典雅的校園、明亮溫馨的教室、博雅賢達的老師；十八年后的現(xiàn)在，我們聽到了清馨縷縷的談吐、嘹亮亢奮的歌聲、親切溫馨的問候、飽滿昂揚的朗誦、感人肺腑的叮嚀；十八年的發(fā)展，我們體會到了中山人寧靜方正的心境、純粹儒雅的學養(yǎng)、平靜淡然的情懷、簡單素樸的風采！
你們這群誕生在世紀之交的90后和千禧少年，擁有自己獨立的個性，更要有正向的核心追求：規(guī)范自我、正向發(fā)展；小事細做、認真嚴格；博采精進、更重品格——相信你們將用求知的慧眼和靈活的頭腦去賞讀去積聚去釋放屬于你們的不可抵擋的生命能量，在知識的海洋勇敢地蕩起心靈的雙槳！
自主、合作、探究是你們的學習方式，讀、寫、聽、說、思、背、做是你們的學習行為；專注、有序、規(guī)范、嚴謹是你們的學習品質(zhì)；一步到位、必求精準將是你們的學習效果——培養(yǎng)學習能力，提高學習效率，是你們的責任。
竭盡全力挖潛，爭取做到聽準記準寫準算準，有錯必糾有糾必正，天天改變?nèi)杖者M步，學業(yè)有成人品出眾——能夠變被動為主動，化要求為追求，是我們對你們學業(yè)發(fā)展和人格成長的嚴真期待。
精血誠聚，萬念歸一——讓嚴謹規(guī)范成為我們個人成長的最富能量最有價值又最能創(chuàng)造價值的好習慣，因為我們不僅僅要擁有精深廣博的知識，更重要的，還要在千變?nèi)f化的生活中游刃有余地運用知識！這方面，我們，中山的守業(yè)者和創(chuàng)造者們會助你們一臂之力！
作為中山人，我們活得很謙卑——默承成敗、得失、榮辱、歡戚、憂懼所帶給我們的心理重壓，絲毫不敢懈怠，始終保持著低調(diào)的工作學習和為人處事的生活狀態(tài)；作為中山人，我們活得很尊貴——我們用勤勉、敬業(yè)、摯愛與真誠一起共創(chuàng)中山的昨天、今天和明天，享受著敬業(yè)愛業(yè)的充實與歡樂，飽嘗著努力拼搏的苦累和甜美，一天天、一年年用堅實的步伐闖出了生命的藍天——中山的鼎盛和繁榮就是最高最美的回饋！
當生命里滲進明凈舒朗的情志，當文章里溢出寧悅康馨的心懷，品行里透出蘭心蕙質(zhì)的內(nèi)涵，生活中靚出言嘉行懿的風韻，我說，我們的人生就變得純粹、靜淡、高遠，不包裝的內(nèi)心必定會充滿華貴和理智、淡定和超拔。
愛在中山，重在執(zhí)行！執(zhí)行力和行動力是我們不竭的生命能量。我們狠抓落實強化執(zhí)行，拒絕坐而論道—紙上談兵；我們追求出神入化爐火純青，拒絕不求甚解似對非對；我們追求建立人生大格局，講究生命取向之高、生命體驗之深和生命能量之強，練就與時消息、與時俱行、與時俱進的本事，繁忙中保持心態(tài)的從容坦蕩、灑脫與靈性，恪守靈魂的清晰有序、溫厚賢達，爭取活出生命精彩的情致，享受心靈和諧的美妙感覺——因為心中有愛，愛在中山！
因為愛，在榮譽與自豪、鮮花與掌聲中，我們將傳承中山久經(jīng)淬煉的精魂，將付出更勤苦的努力、更敬謹?shù)男膽B(tài)、更執(zhí)著的信念。我們會一如既往地為中山、為真愛奉獻真誠和智慧，我們會讓明天的陽光更蓬勃、更璀璨，讓我們最愛的中山輝煌如昨、風采依然！
謝謝！
感恩教師代表發(fā)言稿篇十二
大家好！很榮幸今天能作為新教師代表再此發(fā)言。
首先，強允許我代表新教師感謝各位領(lǐng)導得我們的熱切關(guān)懷，感謝各位老師對我們的熱忱幫助，你們?yōu)槲覀兯龅囊磺?，我們將終身銘記，并將作為永不枯竭的前進動力。
去年來到澤普五中，我才發(fā)現(xiàn)原來五中師資力量雄厚、治學嚴謹、管理規(guī)范，是一所上海與新疆共管共建的中學，學校擁有功能完善的教學設(shè)備，而且校園的網(wǎng)絡(luò)連通道每一間教室，實現(xiàn)了班班通教學化，每位教師都配備一臺電腦，這樣好的教育平臺，在我大學實習的昌吉市二中都是沒有的。因此我們作為新教師更應該充分利用教學環(huán)境，努力完成教學任務(wù)。
當然，我們的五中不僅硬件設(shè)施完善，領(lǐng)導和各位老師對我們的關(guān)心更是無微不至。對于像我這樣家不在澤普縣城的單身教師都會安排宿舍，并且水、電、暖全免，減去了我們的經(jīng)濟壓力。甚至，中秋佳節(jié)也能收到領(lǐng)導的關(guān)懷，在這個時候，即使沒能和家人團聚心里也是暖暖的，這也成為我們努力工作的動力。
作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個性，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們是稚嫩的，嚴重缺乏教學經(jīng)驗，面對三尺講臺也會有點不知所措，對于角色的轉(zhuǎn)換還是不習慣。
時間過得太快了，彈指一揮間，我成為一名教師已滿一年，去年九月，我抱著對未來既滿懷憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情踏上了教師這個工作崗位，說實在的，當時根本沒有充分的心情準備，也沒有給自己的將來一個明確的定位。但是經(jīng)過一年的時間，我在各個方面成長了很多，這都歸功于校領(lǐng)導的關(guān)懷和同事的'關(guān)愛。在學校組織“老教師、新教師結(jié)對子”的活動中，我很幸運的成為我們物理教研組長王文慧老師的徒弟。我的師傅和藹可親，平易近人，對我的專業(yè)成長幫助很大。從第一次站上講臺試講的成功，到公開課的順利進行及參加青年教師“小荷杯”講課比賽較好的成績，這些都離不開師傅的悉心指導、同科老師的幫助。所以我相信，我們新教師在領(lǐng)導和老師的關(guān)懷幫助下一定會有所成長。
能夠成為一名教師，我們是幸福的，同時，當我們踏上三尺講臺那一刻起，我們就肩負起教書育人的職責，我們深感責任的重大，我們必須努力。經(jīng)過一年的成長我們也找到自己的方向：
一、要做一名業(yè)務(wù)水平合格的教師。我們將以老教師為榜樣，虛心向老教師請教，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研，勤懇工作。不斷提升自己多方面的能力，努力探索高中階段學生的教學方法，做到因材施教，因人施教。
德意識，以自己的道德情感去感染學生道德情感，以自己的道德行為去引導學生的道德行為。“言傳不如身教”這句話我們將銘記于心。
三、做一名有責任感的教師。教書育人是教師的天職。 “師者，傳道授業(yè)解惑也”。我們會以高度的責任感、嚴謹、務(wù)實、勤奮的態(tài)度對待教學工作，精心備課，細心講解，耐心解答。我們會把更多的愛心投入到我們的工作中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去對待每一位學生，成為學生學習上、生活上的好朋友。
四、做一名真正的五中人。五中的發(fā)展需要我們一代又一代人堅持不懈的努力，我們會以校為家，與生為友，在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下努力奮斗，為學校的發(fā)展作出自己應有的貢獻，在這個舞臺上實現(xiàn)自己人生的價值。
既然明確了方向就該起航，我們知道：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！耿耿園丁意,拳拳育人心。
最后祝愿各位老師：工作順利！永遠年輕！
感恩教師代表發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家下午好！
我有幸作為青年教師代表在這里發(fā)言。今天是五四青年節(jié)，而五四的核心內(nèi)容為“愛國、進步、民主、科學”。作為一名青年教師，如何將五四精神融入到工作生活到中呢？下面我想談三點。
第一、作為一名青年教師，要多些追求，少些盲目。
作為青年教師，各個方面的追求是很多的。當然，當老師，可能得要安于清貧，生活上充足就行。錢上面的追求可能定位得低些，夠用就行吧。那就得從精神層面上去實現(xiàn)自己的追求，讓自己的精神富足，我今天帶來了一本朱永新的《我的教育理想》（念給大家聽），我想說的是我們作為青年教師，應該經(jīng)常性地去追求作為教師本身這一層面的具體的成就，例如追求教學上的成績、課堂某節(jié)課的教學效果、教育學生的能力、科研的成果、管理組織的能力等。
第二、作為一名青年教師，要多些實干，少些浮躁。
作為青年教師，可能會下很多決定，從明天開始，我要努力做什么等。但結(jié)果卻沒有毅力，不了了之。往往是“語言的高子，行動的矮子”。例如我記得原來我沒當班主任之前，早上起來基本就是睡到自然醒，因此，那時也經(jīng)常下決心，早上要早起，結(jié)果效果并不好，但當了班主任后，我想不起來都不行，自己也基本上克服了這個毛病。早上早起了，一天都長了很多，要做的事情也多了。
第三、作為一名青年教師，要多些學習，少些享樂。
要能夠抵制住一些誘惑或享受。作為青年教師，教育的生命還很大，有句話說得好：活到老，學到老。而作為教師這一特殊的職業(yè)，要求給學生一碗水，自己不光要有一桶水。而且是一條流動的小溪水。要學習，不容置疑，平時的享樂生活時間肯定會少很多，比如打牌、上網(wǎng)娛樂等。我班的宣誓詞中“年輕與享受無關(guān)”。我說的意思，作為老師，有時得耐得住寂寞，抽出時間多學習些總沒有什么壞處的。
最后，我想說的是，只要我們每個老師尤其是每一個青年老師做好自己的本職工作，把學校當作自己的家，做一個有責任、有理想的新時代青年教師，通過大家的努力，——中學的明天一定會更美好！
感恩教師代表發(fā)言稿篇十四
各位老師，各位同學：
能夠作為教師代表發(fā)言我很高興。我就結(jié)合我的個人體會談以下幾點。
第一，頂崗實習對于每一個同學意義重大。無論你是直接就業(yè)的同學還是考研的同學。對于直接就業(yè)的同學，實習的經(jīng)歷可能是你以后找工作的一個砝碼，而且可以是你工作以后更快地進入角色，更快地融入那個環(huán)境；對于考研的同學，我們都知道做研究最難的是發(fā)現(xiàn)一個問題。通過實習，你可能會發(fā)現(xiàn)一些問題，而這些問題可能是你以后碩士階段研究的一個問題域。就我個人而言，沒有中小學教學經(jīng)驗，使得我的研究偏向理論化，這是我的一大遺憾，希望各位同學珍惜實習的機會。
第二，希望各位同學在實習的過程中盡快完成學生的角色到教師角色的轉(zhuǎn)變，站穩(wěn)講臺，不要想著搞什么創(chuàng)新。首先控制住課堂，控制住課堂紀律，課堂紀律是保證。在控制住課堂紀律的基礎(chǔ)上，把知識點講清楚，講明白，講透徹。不要想著搞什么創(chuàng)新，不要想著搞什么新花樣。
第三，擺正心態(tài)。在教學上，不要覺得自己是大學生，學歷高就不把別的老師放在眼里，要虛心向別的老師請教，虛心向有經(jīng)驗的老師請教；當然也不要覺得自己是學生，唯唯諾諾的，要自信，你站在講臺上就是一名老師?？傊灰估勺源?，不要妄自菲薄。在生活上，有困難進行克服，年輕人嘛，吃點苦怕什么，當然我自己也是個年輕人，我也該多吃點，多干點體力活；當然遇到實在不能克服的困難，可以向?qū)嵙晫W校反映，向我們反映。我就代表我自己，代表其他老師，我是教師代表嘛。說一句：能幫上忙的我們一定幫，不能幫的想著法給你們幫。
最后，祝大家在實習的時間里都有所收獲，盡可能多的收獲！
感恩教師代表發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家上午好！
在這里我既感到榮幸、更感到忐忑。擔任李靜雅老師的師傅這是組織的信任和厚愛，也是提升自己綜合素質(zhì)的契機和平臺。一年的時間里，我把“一份厚愛、一段磨礪、一份夢想”根治在平凡卻溫暖的工作中，欣喜的看到了李靜雅老師的快速成長，自己也在教學工作中有了不少的收獲、感悟與啟迪。但與各位優(yōu)秀的老師們相比，我們師徒二人深知，還應多向大家學習、取長補短，把教育、教學工作做得更好。
教育教學，理念為先。一年里，我和李靜雅老師共同研習了《小學語文新課程標準》等系列書籍，還共同學習了《小學語文教學》等雜志，交流了學習體會。通過學習，我們認識到，語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文課是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力。語文的素養(yǎng)只能建構(gòu)，也就是實踐，所以要突出實踐，突出活動，突出習得。語文課要積極倡導自主、合作、探究的學習模式，努力建設(shè)開放而有活力的教學模式。在教學設(shè)計中，要充分體現(xiàn)新課程的教學理念，要訓練學生的.思維能力，提高學生的語文能力。一年的堅持學習中，我們對教學新理念有了更深刻的認識，也為上好語文課打下了扎實的理論基礎(chǔ)。
課堂教學，學生為本。為了盡快讓李靜雅老師熟悉教學、駕馭課堂，除了主動聽優(yōu)秀老師的課以外，還應注重教學設(shè)計，要明白，在語文教學的設(shè)計中，應凸現(xiàn)語文學科的特點，語文課應“語文化”。每節(jié)課堂都應有語文教學的要求與目標，特別是要有訓練目標的設(shè)計，新課程的教學設(shè)計要為每位學生的發(fā)展創(chuàng)造合適的“學習條件”。李老師每節(jié)課都會認真?zhèn)湔n、即備教材還要備學生。怎樣的教學才能讓學生喜歡。李老師除了聽課、備課以外，為了準備考核課，她會不斷地磨課、試講，修改教案和。專門請我們組有經(jīng)驗的謝帶容老師、劉莉老師去聽課，聽課下來，主動向她們請教。李老師也是一個有悟性的老師，每次大家提出的問題她都會聽取并變化吸收為自己的東西。在不斷的學習和反思、實踐中，李老師越來越自信，課堂重難點把握了，教學語言不那么單一了，教學活動也越加豐富起來，站在學期末考核課上的她已經(jīng)和剛開始站上講臺的她判若兩人了。從她的成長中，我也看到了學習、反思和實踐的好處。雖然，我不可能像她一樣飛快的進步，但是，只要我也學習、反思和實踐，一定會有進步的。
教學相長、互相學習?？鬃釉疲叭诵斜赜形?guī)熝伞?。其實，師徒二人同樣如此。雖然我更年長些，工作時間更長，但同樣以真誠之心尊重和善待李老師，我們在平等合作中做到取長補短、互相促進，師徒關(guān)系更加融洽，青年教師思維活躍，點子方法也比較多，這些，都是值得我學習的。
教育工作是一項需要擔當?shù)氖聵I(yè)，唯有以努力和堅持才能讓夢想閃亮。面對行為習慣差，家長不配合，問題學生……我們?nèi)绾稳ラ_啟他們激揚的生活序曲。一段磨礪，更要成為一段夢想的啟程。踏入綠盛大家庭盡管只有兩年時間，但起早貪黑、披星戴月成為常態(tài)，再苦再累，我們從不言放棄。透過艱辛總能迎來春暖花開的欣喜饋贈。在平凡的工作中，我們的心態(tài)更加平和、工作更加上進。面對工作中的困難，我們深信，你的堅持、終將美好。為實現(xiàn)我們?nèi)松膲粝?，讓生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方。
最后愿每一位徒弟以真心取真經(jīng)，愿每一位師傅以真情喚熱情。我們相信，今天的師徒結(jié)對定會結(jié)出明天豐碩的果實！
感恩教師代表發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓、老師同學們：
大家好！
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第37個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸。首先，請允許我代表小學部全體教師向今天出席大會的各位領(lǐng)導、老師、來賓表示衷心的感謝！當梁主任安排我教師節(jié)會上發(fā)言時，我欣然答應了，但是，當我準備發(fā)言稿時，我又猶豫了，那是因為我的工作太平凡，與學校領(lǐng)導相比，他們往往都是為了學校的建設(shè)和發(fā)展，忘記了節(jié)假日，為了學校這個大家庭，丟棄了自己的小家庭；與教師骨干相比，工作上他們總是模范帶頭細致周到；與帶孩子上班的年輕“爸爸媽媽們”比，他們的困難、不方便之處比我多。在他們身上體現(xiàn)著我們?nèi)f寶中學教師團隊的團結(jié)奮進和銳意進取，大家都是當之無愧的??！
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我已走過3年的教師生涯，回望過去的歲月，有成功、有失敗、有歡樂、也有憂愁。曾為上好一堂公開課而日思夜想，曾為一道難題如何給小孩子講明白而絞盡腦汁；但是我也曾為學生送上的一包金嗓子；塞手上的一塊餅干，悄悄放在桌子上的一張手工賀卡而感動。也曾為孩子們天性的調(diào)皮、純真的童言、無心的錯誤而開懷大笑。還曾為想家的孩子尋找快樂，帶領(lǐng)他們一起摘過教室窗前的黑星星，和他們一起玩兒時的游戲，這一切的一切讓我穿越時空，回到童年，與孩子們心靈交匯，撞擊火花使我的世界充滿陽光。在陽光下，我為他們的進步而激動，為他們的成長而驕傲！我深知教師代表著一個使命，也代表著一份責任。所以我們不僅要做孩子的老師，更要成為孩子的老師媽媽，無微不至的關(guān)心他們，孩子生病了，我們可以抱一抱，孩子不知所措了，可以朝他笑一笑，孩子不開心了，就和他鬧一鬧。
雖然這一切做得很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。因為執(zhí)著，我微笑著寫下希望。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
感恩教師代表發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
大家下午好！
今天我有幸站在這里發(fā)言，感到非常榮幸。身為教師，教書育人，教出成績是我們的職責，而我們也只是做了分內(nèi)的事，卻受到了學校領(lǐng)導的表彰和獎勵，此時此刻我心中除了喜悅，更多的是感謝：首先，要感謝學校給了我這樣一個展示的平臺。二要感謝學校各位領(lǐng)導，是你們的關(guān)心與鼓勵，給了我最大的支持和動力，讓我能安心工作。三要感謝身邊的很多同事，是你們給了我無私的幫助，使我的教學水平有了極大的提高。四要感謝我任教六年級一班、四年級的學生們，感謝你們的積極參與和配合，感謝你們對老師工作的支持與理解。
成績已成歷史，如今我們又站在了同一起跑線。
借此機會，我想對同學們說：沒有哪位家長不愛自己的孩子，沒有哪位老師不愛自己的學生。社會、學校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜時間，爭分奪秒，刻苦學習，勇于拼搏，以優(yōu)異的成績回報家長、學校和老師，為學校增光添彩。
作為一名教師，我愛我的學生。哪位學生有了困難，我都想方設(shè)法解決；哪位學生思想上有了疙瘩，我都愿意幫助解開；誰有了點滴進步，我都要送去一聲鼓勵。多少次加班加點的耐心輔導，多少次與學生面與面推心置腹的交談，多少次用心書寫話語激勵學生都歷歷在目，它是我成為學生良師益友的關(guān)鍵。
作為一名教師，我更愛我的事業(yè)。我會把“認真負責”作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務(wù)學生。
"人間春色本無價，筆底耕耘總有情。"甘將心血化時雨，潤出桃花片片紅"。作為教師，我深感使命光榮，責任重大。在新學年里，我們依然會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神開拓進??；立足于講臺，向課堂教學要效率、要質(zhì)量，力爭在新的學期里取得更大的成績。我們將秉承學校多年來形成的'樂于奉獻、開拓創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)，以先進的職業(yè)教育理念為指導，刻苦鉆研，虛心請教，認真研究教材、教法；認真?zhèn)湔n、上課，形成自己的教學風格。我們將本著不拋棄、不放棄的原則，關(guān)注每一位學生的成長，嚴導其行、愛暖其心、為人師表。為每一位學生的卓越成才和終身幸福奠定基礎(chǔ)，為每一位學生的騰飛插上翅膀。
我們既然選擇了教師這一神圣的職業(yè)，那么就讓我們攜手共進，風雨同舟；給上級領(lǐng)導一個驚喜，給試馬鎮(zhèn)教育一個奇跡，給自己一個交代，給學生一個未來。我堅信，借助這次開學典禮的東風，“試馬鎮(zhèn)中心小學”這艘教育之船，一定會在幾位愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、敢于創(chuàng)新、高瞻遠矚的校長舵手的引航下，在我們的奮力搖槳下，揚帆遠航！
最后，祝同學們，快樂學習、學習進步、幸福成長！
祝老師們在新的學期里身體健康、工作愉快、幸福生活！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。
感恩教師代表發(fā)言稿篇十八
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好。今天站在這發(fā)言臺上，心情有點激動。我沒有想到我真的能獲得最守規(guī)范教師這一殊榮。感謝我的工作單位——綠地實驗學校給我這次機會參加評選，感謝區(qū)教育局給予我這樣的榮譽。
提到規(guī)范，我最先想到的就是我在師范讀書時看到鐫刻在墻上的一句話：身正為師，學高為范。這句話闡釋的是師與范的含義。我認為這句話講的就是教師的規(guī)范。
教師的規(guī)范首先就是身正。所謂身正就是品德端正。首先，我們是社會的一份子，遵守道德規(guī)范，是我們做為社會公民的根本準則。其次，我們是人類靈魂的工程師，我們不僅擔負著傳授知識的重任，更肩負著品德教育的使命與責任。我們的一言一行都對學生有著潛移默化的影響。我們要告訴學生做人的道理，我們更要以自己的實際行動告訴學生，怎樣做是一個正直的人，怎樣做是一個符合道德規(guī)范的社會公民。遵守道德規(guī)范，傳承道德規(guī)范，是每一位教師責無旁貸的義務(wù)，是歷史與民族賦予我們的使命。我遵守道德規(guī)范，我光榮。
教師的規(guī)范還體現(xiàn)在學高上。我覺得，這里的學高包括兩個方面：通識知識和教學技能。我們從事的是小學教學工作，教的是小學生需要掌握的知識。也許在知識的儲備上，我們是足夠的，但在教學技能上，卻是需要不斷提高的。怎樣教，學生才能高效地學習，我們需要不斷地探索。這些提高和探索也要從規(guī)范做起，從備好每一天的課做起，從反思自己每一天的教學做起。萬丈高樓平地起，每一天的教學鉆研好了，自然而然，教學能力與日俱增。把每一天的課認真上好，這就是愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)。教書育人是自己的職責，愛崗敬業(yè)是自己的本分。我遵守教學規(guī)范，我自豪。
有人說遵守規(guī)范就是意味著死板，意味著沒有自由，意味著沒有創(chuàng)新。我不這樣認為。沒有規(guī)范，看似靈活，其實沒有了基本的底線，道德的大廈可能傾于一瞬。沒有規(guī)范，看似人人自由，其實人人都不自由，因為自由可能成了一種彼此的侵害。沒有規(guī)范，看似可以不斷創(chuàng)新，其實是沒有了堅實的基礎(chǔ)，創(chuàng)新可能是空中樓閣。
規(guī)范與國家來講，就是法律。規(guī)范與社會來講，就是道德。規(guī)范與單位來講，就是制度。規(guī)范與家庭來講，就是家規(guī)。國不可一日無法，家不可一日無規(guī)。規(guī)范是我們每個人工作和生活的保障，是我們每個人必須恪守的準則。我謹代表此次獲得“最守規(guī)范”教師稱號的全體同仁，莊嚴承諾：遵守規(guī)范從我做起，宣傳遵守規(guī)范從我做起，帶動遵守規(guī)范從我做起。
謝謝大家！
感恩教師代表發(fā)言稿篇一
尊敬王處長及全體教官、各位老師：
親愛的同學們：
今天，xx中學高20xx級和初20xx級學生軍訓活動即將結(jié)束。從同學們整齊劃一，威武雄壯的隊列中我們看到了xx學子奮發(fā)向上的風采和當代軍人威武英姿。在此，我代表學校及全體師生，向為軍訓付出辛勤勞動的全體官兵和全體教師表示誠摯的謝意！向圓滿完成軍訓任務(wù)的全體新生表示熱烈祝賀！
我們特別要感謝我們每一個教官，他們個個都是好樣的，既威嚴，又和藹；既嚴厲，又可親；既嚴肅，又活潑，不愧是＂文明之師、雄壯之師、威武之師、勝利之師＂.
同學們，我們欣喜地看到，在軍訓中，汗水濕透衣服，你們沒有叫苦；站軍姿暈倒了，休息一會兒，接著訓練。稍息、立正、向右看，簡單枯燥，但一絲不茍；遇到失敗，你們沒有灰心喪氣，而是不斷努力；當跟不上隊伍或有損集體榮譽時，立即糾正改進。所以，我們看到你們學到了知識，磨練了意志，煉就了品格，那就是熱愛祖國、認真嚴謹、積極向上、團結(jié)拼搏、堅韌頑強、紀律嚴明、集體榮譽感強。這些都是你們在以后的學習生活中所必須應該具備的品質(zhì)，也是學校所期望的。所以，希望大家不要丟掉這些自己用汗水和實踐獲得的人生寶貴財富，要用以指導今后的人生發(fā)展，讓軍訓成為思想進步、學習向上、健身壯體的新起點，讓我們共同創(chuàng)造自己燦爛的人生，挑起建設(shè)祖國的重擔。
最后，再次向為軍訓付出辛勤勞動的教官同志們表示衷心的感謝，向為軍訓付出辛勤勞動的班主任、德育處老師表示衷心的感謝。預祝各位同學在~~和諧發(fā)展，健康成長！
謝謝大家！
感恩教師代表發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好！我是來自xx中心小學六年級的少先隊員xx，今天能作為一名學生代表站在這里發(fā)言，感到非常的榮幸。
在這金秋送爽、碩果飄香的日子里，我們迎來了全國第36個教師節(jié)。首先，請允許我代表全鎮(zhèn)的中小學生在這里發(fā)言，并向我們最敬愛的老師們首先道一聲：“老師，您辛苦了！”
在鮮艷的紅旗下，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全鎮(zhèn)的莘莘學子捧出我們最純真、最熱烈的心，再次祝愿關(guān)心、愛護我們成長的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！我們更希望我們的問候和祝福能撫平您臉上的皺紋，擦去您雙鬢的微霜，讓您那智慧的雙眸永放光芒！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。您之所以偉大，不僅僅在于傳授我們科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，是一把引導我們通向美好未來的鑰匙。您教會我們用自己的智慧和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個我們能夠永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。您讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。您常說您也曾經(jīng)當過學生，因此您能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣，同時要求我們胸襟坦蕩。您將美放在我們心中，給我們諄諄教誨、讓我們受益一生，您為我們的成長做到了最好！或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們漸漸淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛永遠會烙印在我們的記憶中。突然有一天我們發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時您卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人敬仰。紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學生的眼里卻是那么的堅定；那流淌的燭花浸染了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它卻是世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，你們的光熱雖然是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起卻引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
最后，再次祝愿全體老師節(jié)日快樂！謝謝大家?。ㄉ傧汝牰Y）。
感恩教師代表發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的老師們：
九月金秋，教師佳節(jié)，心潮翻涌，往事如梭。
多少年風風雨雨，多少載日日月月，多少尋尋覓覓，多少回曲曲折折?？倳肫鹆α恐慈倳心钪腔壑腔?，總會吟唱禮贊教師之歌。教師之業(yè)，神圣而悲壯。古人云，師者，傳道授業(yè)解惑也。
古往今來，凡步入教師之行業(yè)，就意味著燃燒自己、照亮別人之矢志求索！夏商周以降，多少塾庠序校之師，默默無聞，辛勤耕耘，培育億萬民族之脊梁，譜寫中華文明千古之頌歌。悠悠歷史，耿耿星河，凡出類拔萃、功勛卓著者必有良師，而其師者，或許為此無怨無悔付出畢生之血。教師之路，平凡而激情。春秋冬夏，三尺講臺十數(shù)書桌；斗轉(zhuǎn)星移，校園教室簡陋寒舍。同樣之路返返復復，平凡之事歲月蹉跎。也有辛酸苦辣，也曾悲歡離合，也知世事冷暖，也食人間香火。面對童真，擦干淚水，讓春風輕拂蓓蕾；登上講壇，激揚文字，讓智慧灑滿希望田野。平凡之路，平凡之生活，每每洋溢著崇高，讓人難以忘懷那激情之訴說。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩。
相遇了，便是緣。感謝您，在這青春始動的年代里，為我們帶來這一份不一樣的記憶，未來，老師您必定會成為這一份記憶的代名詞，象征這難忘的故事，象征這獨一無二卻又青澀美好的中學生活！
同學們，當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師，讓我們真誠地對老師們說聲：“謝謝！”
感恩教師代表發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們，親愛的同學們：
大家上午好！
很榮幸作為教師代表在開學典禮上發(fā)言。又是一年春來早，乍暖還寒換新顏，帶著希望和欣喜我們回到了親愛的學校。新學期，新征程，新面貌，此時此刻，相信我們每一位同學的心中都充滿著奮進的激情，因為我們每個人的臉上都洋溢著青春的活力。讓我們把握住20xx這個美好的春天，把理想化為宏圖，把計劃付諸行動，與學校同舟共濟，破浪前行，展現(xiàn)學子的風采，奉獻青春的智慧。
新的學期，對于我們?nèi)w教師也意味著嶄新的開始。作為教師，我們深知肩上所負的重任。阿里巴巴創(chuàng)始人馬云先生說“很多人比我們聰明，很多人比我們努力，為什么我們成功了，我們擁有了財富，而別人沒有，一個重要的原因是我們堅持下來了?！睕]有不懈的追求，沒有厚實的積蘊，很難在教育、求知的道路上留下一個個深深的足跡。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。是的，把簡單的事情重復做是專家；把重復的事情用心做是贏家。我想作為教師，這里的重復應該是一種不斷梳理、總結(jié)與反思的堅持，在堅持中我們鞏固舊聞，探索新知，在堅持中我們繼續(xù)實踐，在堅持中我們摸索經(jīng)驗，在堅持中我們形成自己的風格；同樣的道理，對于我們同學而言，如果能在三年的學習生活中堅持并且學出其中的滋味，那我們的堅持換取的是——我們就是最后的贏家。
同學們，時間匆匆，流年似水。良好的開端是成功的一半。一個好的開始，就意味著同學們應該樹立起一個遠大的理想，所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，才能真正體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。歡笑與淚水，耕耘與收獲，每一個日夜串連起來的足跡就是你們奮斗后留下的印記，也是你們成功的起點。同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！對于初三的同學們，你們面臨著中考，社會、學校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭分奪秒，刻苦學習，勇于拼搏，沒有人能隨隨便便成功。如果你曾經(jīng)羨慕他人出色的成績，請不要忘記，在你玩得不亦樂乎的時候，或許他們攻克謀道難題、正在記單詞。加強“充電”，提高“內(nèi)存”呢！魯迅先生說過，“哪里有什么天才，我是把別人喝咖啡的功夫，都用在工作上的”。人生所或缺的不是天資而是勤奮。
運用恰當?shù)膶W習方法，認真地把握好在校的每一天，從各個方面為學弟學妹做出表率，為母校爭光添彩；希望你們再接再勵，努力拼搏，爭取在學習生活中做好榜樣，努力做到：學會做人，學會做事，學會生活，學會學習，學會合作。
最后，祝各位領(lǐng)導、老師們在新的學年身體健康、工作愉快、家庭幸福！祝同學們學習進步、健康成長！謝謝大家。
感恩教師代表發(fā)言稿篇五
金秋時節(jié)，碩果飄香。我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全鎮(zhèn)中小學生捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝愿關(guān)心、愛護我們成長的老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平您臉上的皺紋，擦去您雙鬢的微霜，讓您那智慧的雙眸永放光芒!
感謝您――老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心上，給我們教誨、見識和想象。或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、智慧和慈愛會永遠鐫刻在我們的心上。
感謝您，從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白，您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，每次體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
老師，紅燭搖曳的燭焰就像您疲倦的身軀，可在學生的眼里卻是那么的堅定;滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它在您的腳下鑄成了世間最完美的雕像。
親愛的老師們，雖然你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起，引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!
最后，再次祝愿全體老師們節(jié)日快樂!
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感恩教師代表發(fā)言稿篇六
感恩教師發(fā)言稿寫起來不難,一起來看看吧。作為教師，除了教學壓力，教師工作的煩瑣還在于對學生的管理。其次，我們教師還要會寫小學生感恩教師發(fā)言稿，以此激勵學生。你是否在找正準備撰寫“小學生感恩教師發(fā)言稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師們:。
大家上午好:。
全體教師經(jīng)過師德師風的學習，讓我們深深的明白：“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。”到底什么是師德師風?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我們認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師僅有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自我，規(guī)范自我的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。
我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處煈獙Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自我的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下，孩子們應當有同等的受教育權(quán)利?！睙釔垡粋€學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。
高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。”讓我深深的體會到僅有尊重學生，才能教育學生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者。青少年學生異?？是蠛驼湎Ы處煹年P(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近教師，期望與教師合作，向教師袒露自我的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?BR> 新課程改革全面鋪開以來，其主要理念就是“以學生為本”，關(guān)注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關(guān)愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自我的自尊，每個人都期望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自我思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到教師的尊重對學生是極大的精神激勵。
我從教育中體會到：尊重學生的實質(zhì)就是把學生當作和自我一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進行必要的主角轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友。
在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風亮節(jié)!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)――平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實，在日常的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的各位老師：
大家下午好!
首先，請允許我向在座各位教育界的同仁們致以節(jié)日的問候!向?qū)ξ覀凖埿∫约拔覀€人給予親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!
今天，我能同我們片區(qū)的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班。
主任。
和領(lǐng)導同志們在一起，共同慶祝第二十二個教師節(jié)，我感到十分榮幸。這要感謝教工組的領(lǐng)導們給了我們一個相互學習、相互交流的機會。人生如夢。和我同齡的老師們，二十一年前的今天，我們大多還是作為小學生，和老師們一起，迎來了第一個教師節(jié)，九月的金秋，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里;十一年前的今天，我們是作為“準”教師，在為老師們奉上鮮花與掌聲的同時，對未來的九月，我們多少有些憧憬與期許，或許揣著忐忑與猜疑;而十一年后的今天，我們已經(jīng)作為光榮的人民教師站在這里，經(jīng)過近十一年教壇的磨礪，站在這里的，還有一顆顆平和、堅定而充實的心!
到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的;教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學方式的變革、教學藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教育教學的領(lǐng)域，我們捕捉到新的時尚與流行。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發(fā)堅定!我們在人生價值的坐標系上，不再是一個個漂移不動的虛點，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定!我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的片區(qū)教育模式而奉獻自己的力量，為早日把銅梁建成文化教育大縣而揮灑無悔的激情!
“耿耿園丁意,拳拳育人心?！蔽蚁?，過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠年輕!謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師：
大家好!
作為一名教師，在開展師德師風的。
學習。
活動中，我深深感到，要做一個深受。
學生。
歡迎的教師，第一要義就是要有高尚的師德。教師不僅僅是精神禮貌的建設(shè)者和傳播者，更是學生學習的榜樣。師德，是成為一個合格教師的道德底線，一個缺乏道德底線的教師是無論如何也擔當不了"人類靈魂的工程師"的。良好的師德，就是要求教師必須堅持對教師這個職業(yè)的一種敬畏心理。"學高為師，身正為范"永遠是教師職業(yè)的不變準則。
一、在思想方面。
我認真學習了《新的義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并嚴格要求自我。認真遵守社會公德，忠誠于人民的教師事業(yè)，為人師表。在教育教學過程中，不斷豐富自身的學識，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平和本事，嚴格執(zhí)行品德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、職責心，愛崗敬業(yè)。堅持"一切為了學生，為了學生的一切"，樹立正確的教育觀、人才觀，充分理解和尊重學生的獨特性，不態(tài)度粗暴和惡劣的當面訓斥學生，不體罰和變相體罰學生。正確處理好師生關(guān)系，教師與學生家長關(guān)系，構(gòu)成教育合力。注意利用學科特點加強學生的思想教育，愛國教育，品德教育。
二、在教育教學方面。
我努力將所學的新課程理念運用于課堂教學實踐中，力求讓化學教學具有特色，在日常教學中，我認真鉆研教材和教法，認真?zhèn)湔n，教學中面向全體學生，注意提高學生的科學素養(yǎng)，倡導探究式學習，注意創(chuàng)新精神和全作本事的培養(yǎng)。嚴格要求學生，注意良好學習習慣的培養(yǎng)，當今時代，科技日新月異，教育技術(shù)發(fā)展很快，我注意現(xiàn)代教育技術(shù)的學習和培訓。提高自我的教育教學本事，隨著課改的不斷深入，我密切關(guān)注課改的相關(guān)信息。認真學習，增強自身的適應本事，與時俱進。
三、在師德方面。
本人嚴格按照"學為人師，行為世范"的標準嚴格要求自我，認真學習師德材料，禮貌禮儀知識，對學生注重言傳身教;要求學生做到的，自我首先做到，不準學生做的，自我也不能做。在多年教學中，我從沒有任何違紀違規(guī)行為，日常生活中嚴格要求自我，受到了學生家長的一致好評。
今后的努力方向。在以后的工作中，我要加強黨的方針、政策、教育理論、教育法律的學習，提高自我的政治素養(yǎng)，樹立一切為學生服務(wù)的思想，努力鉆研業(yè)務(wù)知識，虛心求教，經(jīng)常反思自我存在的問題和不足;嚴格要求自我，端正自我的態(tài)度，愛崗敬業(yè)，為人師表。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師們:。
大家上午好:。
師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。
一、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
二、熱愛學生、教書育人是師德的核心。
熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎(chǔ)。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了;學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
三、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。
要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務(wù)，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
四、以身作則、為人師表是師德的人格力量。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
五、終身學習、不斷進取是師德的升華。
在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師：
大家好!
通過兩天緊張而充實的學習，我受益非淺，特別是對教育。
教學。
理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認識，從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難，抓好。
教育。
教學和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點體會：
一、新形勢下的教育教學改革。
工作。
要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)提高個人的綜合素質(zhì)不斷適應教育教學。
改革。
工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。
二、要謙虛謹慎，不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學校、家庭、社會關(guān)系來講，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強的平等、共同學習的意識，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見，調(diào)動學生主動學習的意識。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。
三、必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種.種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
四、我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
感恩教師代表發(fā)言稿篇七
尊敬的領(lǐng)導、老師們：
下午好！
這個暑假無論對我還是對在座的各位老師而言，都具有特別的意義。這個夏天，我們告別了懵懂的年少時光，告別了單純的學生時代，走上了工作崗位，迎來了教師生涯。很高興能與大家在此相遇相聚，我想，這是冥冥中的一種緣分，注定我們將在20xx年盛夏，聚首榕城鼓樓，攜手相行，一起揭開人生的新篇章。
此時此刻，站在這里代表在座的新教師發(fā)言，榮幸之余也倍感惶恐。因為短短幾天的接觸，我便見識了諸位同仁的優(yōu)秀與精彩，也知道在座的每個人此時都有自己的感言與心聲。我深知自己缺乏足夠的能力表達每個人的思想，惟恐自己拙劣的言辭唐突了這場盛會。但是我想，無論如何千差萬別，至少有一點，我們是一致的，那就是，我們都選擇了教育這樣一個行業(yè)作為我們的職業(yè)亦或是終身的事業(yè)。既然如此，請允許我抒發(fā)對教育的一點理解，以及對未來教學工作的些許思考。
首先，熱愛并尊重自己的選擇，對自己的選擇負責。
肉相連的一部分，你們沒有理由不熱愛自己的生命，沒有理由不對自己的選擇負責。這句話，我至今記憶猶新，從那以后，我以端正的心態(tài)投入大學學習和生活，發(fā)現(xiàn)自己對所選學科越發(fā)地熱愛及得心應手。同樣，我想今天我們選擇教育這個行業(yè)也有各種不同的原因，但是無論何種原因，我們都將把這一職業(yè)選擇當做自己生命的一部分去熱愛。此時我們不敢也不想妄言對上或?qū)ο拢瑢W生或?qū)议L負責，但是我們可以堅定地宣言，對自己的選擇負責，對自己生命負責，我們將熱愛并尊重自己的選擇，并從此開始，朝著理想邁進。教育的最初形態(tài)以及最高宗旨是愛及熱愛，我相信，只要抱著一顆熱愛、負責的心，我們終將無愧于人們賦予教師的所有溢美之詞。
其次，教育的本質(zhì)在于育人。
韓愈說，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。但以今天的教育理念看來，教育不僅要教，更要育。成才必先成人，開發(fā)學生的潛能，把學生培養(yǎng)成人格健全的人是教育最深的內(nèi)涵。而這些，不僅要教師的引導，更需要教師的榜樣作用。古語云，為人師者，學高便可為師，身正方能為范。今后，我們將恪守自己的一言一行，因為我們不僅代表自己，更是無數(shù)學生的典范。
再次，進步的源泉的在于勤。每一位名師的身后都藏著無數(shù)勤學苦練，精益求精的故事。兩千年前的老子也說，天下大事必做于細，天下難事必做于易。我相信，機會永遠眷顧認真執(zhí)著的姿態(tài)，眷顧謙虛的心，眷顧勤奮務(wù)實的態(tài)度。
以上是我對這幾天培訓的活動的一點理解與小結(jié)，在未來的工作。
中，理論聯(lián)系實際，必將有更加切實的體會，更深刻的感悟。
展望未來，我們心懷憧憬與期許，同時也揣著忐忑與不安。當理想遭遇現(xiàn)實，青春蛻殼成長，我們必將遇到各種挫折與挑戰(zhàn)。但是，不要怕，朝前走。“不要怕，朝前走”這六個字是大學畢業(yè)典禮上，俞立中校長送給華師畢業(yè)學子的一句話，今天，我也把這句話送給大家。我相信，只有過不去的自己，沒有過不去的坎，放心去飛，勇敢去追，年輕氣盛的我們在經(jīng)歷風雨磨礪之后，站在三尺講臺或是人生大舞臺上，會擁有一顆淡定、平和、充實的心。
這是一個挑戰(zhàn)自我、完善自我的過程，從今天起，讓我們以青春為資本，以自信為帆，以拼搏為槳，以前輩的經(jīng)驗為借鑒，開發(fā)自己的新大陸。我們之中，將誕生一代名師乃至教育家，這既是我們的理想，也是祝福，更是承諾。
最后，獻上對各位最誠摯的祝福。謝謝大家！
感恩教師代表發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛的同學們：
大家好！
很榮幸，我今天能夠代表教師在這里發(fā)言。
首先我想說：howtimeflies！還沒來得及細細品味，轉(zhuǎn)眼間，新鮮而緊張有序的高一學年就已悄然落下了帷幕。我要說我為你們感到自豪，在上學期的期末考試中，你們以優(yōu)異的成績，以絕對的優(yōu)勢秒殺山大附中，向?qū)W校，向老師，向家長交了一份滿意的答卷。我們班優(yōu)秀人數(shù)是他們附中全校的總和，最高分以及單科最高分更是囊括。即使我們班考的不怎么理想的學生，在年級排名中也是佼佼者，你們每一個都是好樣的。作為老師，看到了你們每一個人的努力，見證了每一個人的成長，我們由衷地感到欣慰并為你們感到驕傲。
同學們，輝煌的成績只代表過去，至關(guān)重要的高二學年又已經(jīng)緊鑼密鼓地拉開了帷幕。你準備好了？我們沒有時間為過去的成績沾沾自喜，也沒有時間為過去的遺憾自艾自憐，前面的路還很長，我們唯有盡快地調(diào)整好狀態(tài)，打好背包，負重前行，去迎接新的挑戰(zhàn)，去攀登前面的一個又一個的高峰。作為老師，我們會為你指明前進的方向，會為你鼓勁加油，督促你前行，更會在你累的時候，默默地扶你一把。為了你們攀登的更高，我們甘當人梯，為了你們走的更遠，我們愿意站成燈塔。你們的進步是我們最大的快樂，你們的成功將是我們最大的榮耀。
看好你們啊，加油！
我的講話完了，謝謝大家。
感恩教師代表發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的老師、可愛的同學們：
上午好!
今天是三八婦女節(jié)，很榮幸我能作為"最美家庭"的代表在這里發(fā)言。首先我向一直關(guān)心和支持我們工作的領(lǐng)導表示衷心的感謝!向并肩奮戰(zhàn)，團結(jié)友愛的同事們致以崇高的敬意!向在座的女同胞致以節(jié)日的問候!
我是一個平凡普通的人，但有時候我又會給自己豎起大拇指，因為我會變"魔法".我的魔法就是可以在幾個身份中，任意切換，并且通過努力，越來越游刃有余了。先來聽聽我的多重身份吧：我是一名老師，一個女兒，一位妻子，一個兒媳，一位母親。38年前，我來到了這個世界，成了我爸爸媽媽的小寶貝，他們的無私的愛，精心的呵護，讓我一點點長大，我愛我的爸爸媽媽。19年前，我走上三尺講臺，成了一位老師。一路走來，我在好多孩子的"老師，老師"的叫喚中，享受到了我是一個老師的幸福，我愛我的學生們。xx年前，我又成了一個妻子，有了自己甜蜜的小家庭，有了一個和我相伴一生，一直到老的另一半，我愛我的丈夫。成為妻子的同時，我便擁有了又一對父母，成了他們的兒媳，在他們的關(guān)心幫助下經(jīng)營著我的家，我愛我的公婆。10年前，我升級了，我成了一名母親，有了自己可愛的女兒，她在一聲聲軟軟的，滿是求關(guān)心求抱抱求愛護的"媽媽"聲中一點點成長，我愛我的女兒。
怎樣在這么多重身份間自由切換呢?我想，要做到這樣三點。
第一點是要用心。撫養(yǎng)孩子，孝敬公婆父母，支持丈夫，操持家務(wù)，無論是哪一樣，都需要用心去做。每天，我都在平凡和忙碌中度過，用心的付出，不僅讓自己充實，也給了家人一個溫馨的港灣，而溫馨正是家庭幸福的源泉。
第二點是要寬容。每個人都有自己的脾氣和秉性，平時的交往，磕磕碰碰在所難免，如果我們以寬厚包容的態(tài)度對待身邊的每一個人，多看優(yōu)點，少挑刺，你會發(fā)現(xiàn)，生活原來如此美好。
第三點是要感恩。感恩生活，生活會帶給我們無限驚喜;感恩工作，工作會帶給我們無限機遇;感謝萬物，萬物會帶給我們無限愉悅;感恩生活的歷練，讓我們成長;感恩失敗的考驗，讓我們倍加珍惜成功。家庭生活中，我們更要學會感恩，感恩父母、公婆、丈夫、孩子，他們給了我們幸福完整的家庭生活。
同學們，我們每個人的一生都是以家庭生活為起點的，讓我們以愛的名義出發(fā)，愛自己的家庭，愛自己的親人，愛自己的學校，愛自己的社會和國家，讓我們走得更遠、走得更穩(wěn)健。
我的講話完了，謝謝!
感恩教師代表發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長：
你們好！我是八年級教師代表吳美頻老師。感謝各位家長的到來！你們的到來是對我們教學工作最大的支持。
第一、養(yǎng)成課前預習的習慣；上課認真記筆記、勤思考、善發(fā)問；認真完成課后作業(yè)與背誦，不拖欠，不敷衍；并及時做好課后鞏固與復習。
第二、具有獨立解決問題的習慣。在生活和學習方面遇到困難首先憑借自己的力量去想辦法獨立解決問題，從而增強自信心，提升自己的綜合能力。
第三、及時改錯的習慣，平時將一些錯誤收集起來，用“改錯本”或“錯題匯編”等形式分類記載，以警示自己，避免再次出錯。
第四、認真書寫的習慣。一個能夠認真對待書寫的學生，往往也能認真對待學習及其他許多事情。還能促使其養(yǎng)成凡事認真仔細的好習慣，提高其整體素質(zhì)。
第五、養(yǎng)成有條理的習慣。學習用品收放有規(guī)律，書本存放有次序，做各科作業(yè)預先安排好時間等等。這些都大大提高了學生的學習效率。
實踐證明,孩子的學習只要能養(yǎng)成以上幾點好的習慣，學習成績就會得到提高。
有人說：“教師是一種講良心的職業(yè)”。但是我校教師卻把它作為一種事業(yè)。教育好學生就是我們的事業(yè)，學生能夠健康成長，成為社會有用之才，那就是我們的追求。父母是孩子們的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，只有將家庭、學校、社會融為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子。所以在此我代表八年級全體老師在這里承諾：我們會將每一位同學當作自己的孩子般投入最真摯的情感，并運用最先進的教學理念，無私奉獻不求回報，力爭讓每一位同學都能在學習上更進一層樓，在鵬展中學健康、快樂的茁壯成長！請各位家長放心！
最后祝各位家長朋友們身體健康，事業(yè)順利，合家歡樂！
感恩教師代表發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
大家上午好！
今天我發(fā)言的題目是《愛在中山》！
我是x班的班主任關(guān)老師，也許你有所不知，自20xx年被聘入中山至今18年的風雨歷程所建立的情感何止一個愛在中山！
20xx年的開學典禮，我的發(fā)言《做一個有為的好老師》拉開了中山成長的序幕；作為一名拓荒創(chuàng)業(yè)者，我曾經(jīng)帶著年輕、赤誠和熱情開啟了創(chuàng)業(yè)、修為、提高一直到成熟的漫漫旅程，自始至終見證著中山起步、發(fā)展直到輝煌的波浪式動態(tài)全程。
十八年的歷練，積淀了最深沉最濃烈的情感——中山是屬于我的，我同樣屬于中山——愛在中山，這就是理由！十八年后的今天，我們看到了清新典雅的校園、明亮溫馨的教室、博雅賢達的老師；十八年后的現(xiàn)在，我們聽到了清馨縷縷的談吐、嘹亮亢奮的歌聲、親切溫馨的問候、飽滿昂揚的朗誦、感人肺腑的叮嚀；十八年的發(fā)展，我們體會到了中山人寧靜方正的心境、純粹儒雅的學養(yǎng)、平靜淡然的情懷、簡單素樸的風采！
你們這群誕生在世紀之交的90后和千禧少年，擁有自己獨立的個性，更要有正向的核心追求：規(guī)范自我、正向發(fā)展；小事細做、認真嚴格；博采精進、更重品格——相信你們將用求知的慧眼和靈活的頭腦去賞讀去積聚去釋放屬于你們的不可抵擋的生命能量，在知識的海洋勇敢地蕩起心靈的雙槳！
自主、合作、探究是你們的學習方式，讀、寫、聽、說、思、背、做是你們的學習行為；專注、有序、規(guī)范、嚴謹是你們的學習品質(zhì)；一步到位、必求精準將是你們的學習效果——培養(yǎng)學習能力，提高學習效率，是你們的責任。
竭盡全力挖潛，爭取做到聽準記準寫準算準，有錯必糾有糾必正，天天改變?nèi)杖者M步，學業(yè)有成人品出眾——能夠變被動為主動，化要求為追求，是我們對你們學業(yè)發(fā)展和人格成長的嚴真期待。
精血誠聚，萬念歸一——讓嚴謹規(guī)范成為我們個人成長的最富能量最有價值又最能創(chuàng)造價值的好習慣，因為我們不僅僅要擁有精深廣博的知識，更重要的，還要在千變?nèi)f化的生活中游刃有余地運用知識！這方面，我們，中山的守業(yè)者和創(chuàng)造者們會助你們一臂之力！
作為中山人，我們活得很謙卑——默承成敗、得失、榮辱、歡戚、憂懼所帶給我們的心理重壓，絲毫不敢懈怠，始終保持著低調(diào)的工作學習和為人處事的生活狀態(tài)；作為中山人，我們活得很尊貴——我們用勤勉、敬業(yè)、摯愛與真誠一起共創(chuàng)中山的昨天、今天和明天，享受著敬業(yè)愛業(yè)的充實與歡樂，飽嘗著努力拼搏的苦累和甜美，一天天、一年年用堅實的步伐闖出了生命的藍天——中山的鼎盛和繁榮就是最高最美的回饋！
當生命里滲進明凈舒朗的情志，當文章里溢出寧悅康馨的心懷，品行里透出蘭心蕙質(zhì)的內(nèi)涵，生活中靚出言嘉行懿的風韻，我說，我們的人生就變得純粹、靜淡、高遠，不包裝的內(nèi)心必定會充滿華貴和理智、淡定和超拔。
愛在中山，重在執(zhí)行！執(zhí)行力和行動力是我們不竭的生命能量。我們狠抓落實強化執(zhí)行，拒絕坐而論道—紙上談兵；我們追求出神入化爐火純青，拒絕不求甚解似對非對；我們追求建立人生大格局，講究生命取向之高、生命體驗之深和生命能量之強，練就與時消息、與時俱行、與時俱進的本事，繁忙中保持心態(tài)的從容坦蕩、灑脫與靈性，恪守靈魂的清晰有序、溫厚賢達，爭取活出生命精彩的情致，享受心靈和諧的美妙感覺——因為心中有愛，愛在中山！
因為愛，在榮譽與自豪、鮮花與掌聲中，我們將傳承中山久經(jīng)淬煉的精魂，將付出更勤苦的努力、更敬謹?shù)男膽B(tài)、更執(zhí)著的信念。我們會一如既往地為中山、為真愛奉獻真誠和智慧，我們會讓明天的陽光更蓬勃、更璀璨，讓我們最愛的中山輝煌如昨、風采依然！
謝謝！
感恩教師代表發(fā)言稿篇十二
大家好！很榮幸今天能作為新教師代表再此發(fā)言。
首先，強允許我代表新教師感謝各位領(lǐng)導得我們的熱切關(guān)懷，感謝各位老師對我們的熱忱幫助，你們?yōu)槲覀兯龅囊磺?，我們將終身銘記，并將作為永不枯竭的前進動力。
去年來到澤普五中，我才發(fā)現(xiàn)原來五中師資力量雄厚、治學嚴謹、管理規(guī)范，是一所上海與新疆共管共建的中學，學校擁有功能完善的教學設(shè)備，而且校園的網(wǎng)絡(luò)連通道每一間教室，實現(xiàn)了班班通教學化，每位教師都配備一臺電腦，這樣好的教育平臺，在我大學實習的昌吉市二中都是沒有的。因此我們作為新教師更應該充分利用教學環(huán)境，努力完成教學任務(wù)。
當然，我們的五中不僅硬件設(shè)施完善，領(lǐng)導和各位老師對我們的關(guān)心更是無微不至。對于像我這樣家不在澤普縣城的單身教師都會安排宿舍，并且水、電、暖全免，減去了我們的經(jīng)濟壓力。甚至，中秋佳節(jié)也能收到領(lǐng)導的關(guān)懷，在這個時候，即使沒能和家人團聚心里也是暖暖的，這也成為我們努力工作的動力。
作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個性，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們是稚嫩的，嚴重缺乏教學經(jīng)驗，面對三尺講臺也會有點不知所措，對于角色的轉(zhuǎn)換還是不習慣。
時間過得太快了，彈指一揮間，我成為一名教師已滿一年，去年九月，我抱著對未來既滿懷憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情踏上了教師這個工作崗位，說實在的，當時根本沒有充分的心情準備，也沒有給自己的將來一個明確的定位。但是經(jīng)過一年的時間，我在各個方面成長了很多，這都歸功于校領(lǐng)導的關(guān)懷和同事的'關(guān)愛。在學校組織“老教師、新教師結(jié)對子”的活動中，我很幸運的成為我們物理教研組長王文慧老師的徒弟。我的師傅和藹可親，平易近人，對我的專業(yè)成長幫助很大。從第一次站上講臺試講的成功，到公開課的順利進行及參加青年教師“小荷杯”講課比賽較好的成績，這些都離不開師傅的悉心指導、同科老師的幫助。所以我相信，我們新教師在領(lǐng)導和老師的關(guān)懷幫助下一定會有所成長。
能夠成為一名教師，我們是幸福的，同時，當我們踏上三尺講臺那一刻起，我們就肩負起教書育人的職責，我們深感責任的重大，我們必須努力。經(jīng)過一年的成長我們也找到自己的方向：
一、要做一名業(yè)務(wù)水平合格的教師。我們將以老教師為榜樣，虛心向老教師請教，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研，勤懇工作。不斷提升自己多方面的能力，努力探索高中階段學生的教學方法，做到因材施教，因人施教。
德意識，以自己的道德情感去感染學生道德情感，以自己的道德行為去引導學生的道德行為。“言傳不如身教”這句話我們將銘記于心。
三、做一名有責任感的教師。教書育人是教師的天職。 “師者，傳道授業(yè)解惑也”。我們會以高度的責任感、嚴謹、務(wù)實、勤奮的態(tài)度對待教學工作，精心備課，細心講解，耐心解答。我們會把更多的愛心投入到我們的工作中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去對待每一位學生，成為學生學習上、生活上的好朋友。
四、做一名真正的五中人。五中的發(fā)展需要我們一代又一代人堅持不懈的努力，我們會以校為家，與生為友，在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下努力奮斗，為學校的發(fā)展作出自己應有的貢獻，在這個舞臺上實現(xiàn)自己人生的價值。
既然明確了方向就該起航，我們知道：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！耿耿園丁意,拳拳育人心。
最后祝愿各位老師：工作順利！永遠年輕！
感恩教師代表發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家下午好！
我有幸作為青年教師代表在這里發(fā)言。今天是五四青年節(jié)，而五四的核心內(nèi)容為“愛國、進步、民主、科學”。作為一名青年教師，如何將五四精神融入到工作生活到中呢？下面我想談三點。
第一、作為一名青年教師，要多些追求，少些盲目。
作為青年教師，各個方面的追求是很多的。當然，當老師，可能得要安于清貧，生活上充足就行。錢上面的追求可能定位得低些，夠用就行吧。那就得從精神層面上去實現(xiàn)自己的追求，讓自己的精神富足，我今天帶來了一本朱永新的《我的教育理想》（念給大家聽），我想說的是我們作為青年教師，應該經(jīng)常性地去追求作為教師本身這一層面的具體的成就，例如追求教學上的成績、課堂某節(jié)課的教學效果、教育學生的能力、科研的成果、管理組織的能力等。
第二、作為一名青年教師，要多些實干，少些浮躁。
作為青年教師，可能會下很多決定，從明天開始，我要努力做什么等。但結(jié)果卻沒有毅力，不了了之。往往是“語言的高子，行動的矮子”。例如我記得原來我沒當班主任之前，早上起來基本就是睡到自然醒，因此，那時也經(jīng)常下決心，早上要早起，結(jié)果效果并不好，但當了班主任后，我想不起來都不行，自己也基本上克服了這個毛病。早上早起了，一天都長了很多，要做的事情也多了。
第三、作為一名青年教師，要多些學習，少些享樂。
要能夠抵制住一些誘惑或享受。作為青年教師，教育的生命還很大，有句話說得好：活到老，學到老。而作為教師這一特殊的職業(yè)，要求給學生一碗水，自己不光要有一桶水。而且是一條流動的小溪水。要學習，不容置疑，平時的享樂生活時間肯定會少很多，比如打牌、上網(wǎng)娛樂等。我班的宣誓詞中“年輕與享受無關(guān)”。我說的意思，作為老師，有時得耐得住寂寞，抽出時間多學習些總沒有什么壞處的。
最后，我想說的是，只要我們每個老師尤其是每一個青年老師做好自己的本職工作，把學校當作自己的家，做一個有責任、有理想的新時代青年教師，通過大家的努力，——中學的明天一定會更美好！
感恩教師代表發(fā)言稿篇十四
各位老師，各位同學：
能夠作為教師代表發(fā)言我很高興。我就結(jié)合我的個人體會談以下幾點。
第一，頂崗實習對于每一個同學意義重大。無論你是直接就業(yè)的同學還是考研的同學。對于直接就業(yè)的同學，實習的經(jīng)歷可能是你以后找工作的一個砝碼，而且可以是你工作以后更快地進入角色，更快地融入那個環(huán)境；對于考研的同學，我們都知道做研究最難的是發(fā)現(xiàn)一個問題。通過實習，你可能會發(fā)現(xiàn)一些問題，而這些問題可能是你以后碩士階段研究的一個問題域。就我個人而言，沒有中小學教學經(jīng)驗，使得我的研究偏向理論化，這是我的一大遺憾，希望各位同學珍惜實習的機會。
第二，希望各位同學在實習的過程中盡快完成學生的角色到教師角色的轉(zhuǎn)變，站穩(wěn)講臺，不要想著搞什么創(chuàng)新。首先控制住課堂，控制住課堂紀律，課堂紀律是保證。在控制住課堂紀律的基礎(chǔ)上，把知識點講清楚，講明白，講透徹。不要想著搞什么創(chuàng)新，不要想著搞什么新花樣。
第三，擺正心態(tài)。在教學上，不要覺得自己是大學生，學歷高就不把別的老師放在眼里，要虛心向別的老師請教，虛心向有經(jīng)驗的老師請教；當然也不要覺得自己是學生，唯唯諾諾的，要自信，你站在講臺上就是一名老師?？傊灰估勺源?，不要妄自菲薄。在生活上，有困難進行克服，年輕人嘛，吃點苦怕什么，當然我自己也是個年輕人，我也該多吃點，多干點體力活；當然遇到實在不能克服的困難，可以向?qū)嵙晫W校反映，向我們反映。我就代表我自己，代表其他老師，我是教師代表嘛。說一句：能幫上忙的我們一定幫，不能幫的想著法給你們幫。
最后，祝大家在實習的時間里都有所收獲，盡可能多的收獲！
感恩教師代表發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家上午好！
在這里我既感到榮幸、更感到忐忑。擔任李靜雅老師的師傅這是組織的信任和厚愛，也是提升自己綜合素質(zhì)的契機和平臺。一年的時間里，我把“一份厚愛、一段磨礪、一份夢想”根治在平凡卻溫暖的工作中，欣喜的看到了李靜雅老師的快速成長，自己也在教學工作中有了不少的收獲、感悟與啟迪。但與各位優(yōu)秀的老師們相比，我們師徒二人深知，還應多向大家學習、取長補短，把教育、教學工作做得更好。
教育教學，理念為先。一年里，我和李靜雅老師共同研習了《小學語文新課程標準》等系列書籍，還共同學習了《小學語文教學》等雜志，交流了學習體會。通過學習，我們認識到，語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文課是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力。語文的素養(yǎng)只能建構(gòu)，也就是實踐，所以要突出實踐，突出活動，突出習得。語文課要積極倡導自主、合作、探究的學習模式，努力建設(shè)開放而有活力的教學模式。在教學設(shè)計中，要充分體現(xiàn)新課程的教學理念，要訓練學生的.思維能力，提高學生的語文能力。一年的堅持學習中，我們對教學新理念有了更深刻的認識，也為上好語文課打下了扎實的理論基礎(chǔ)。
課堂教學，學生為本。為了盡快讓李靜雅老師熟悉教學、駕馭課堂，除了主動聽優(yōu)秀老師的課以外，還應注重教學設(shè)計，要明白，在語文教學的設(shè)計中，應凸現(xiàn)語文學科的特點，語文課應“語文化”。每節(jié)課堂都應有語文教學的要求與目標，特別是要有訓練目標的設(shè)計，新課程的教學設(shè)計要為每位學生的發(fā)展創(chuàng)造合適的“學習條件”。李老師每節(jié)課都會認真?zhèn)湔n、即備教材還要備學生。怎樣的教學才能讓學生喜歡。李老師除了聽課、備課以外，為了準備考核課，她會不斷地磨課、試講，修改教案和。專門請我們組有經(jīng)驗的謝帶容老師、劉莉老師去聽課，聽課下來，主動向她們請教。李老師也是一個有悟性的老師，每次大家提出的問題她都會聽取并變化吸收為自己的東西。在不斷的學習和反思、實踐中，李老師越來越自信，課堂重難點把握了，教學語言不那么單一了，教學活動也越加豐富起來，站在學期末考核課上的她已經(jīng)和剛開始站上講臺的她判若兩人了。從她的成長中，我也看到了學習、反思和實踐的好處。雖然，我不可能像她一樣飛快的進步，但是，只要我也學習、反思和實踐，一定會有進步的。
教學相長、互相學習?？鬃釉疲叭诵斜赜形?guī)熝伞?。其實，師徒二人同樣如此。雖然我更年長些，工作時間更長，但同樣以真誠之心尊重和善待李老師，我們在平等合作中做到取長補短、互相促進，師徒關(guān)系更加融洽，青年教師思維活躍，點子方法也比較多，這些，都是值得我學習的。
教育工作是一項需要擔當?shù)氖聵I(yè)，唯有以努力和堅持才能讓夢想閃亮。面對行為習慣差，家長不配合，問題學生……我們?nèi)绾稳ラ_啟他們激揚的生活序曲。一段磨礪，更要成為一段夢想的啟程。踏入綠盛大家庭盡管只有兩年時間，但起早貪黑、披星戴月成為常態(tài)，再苦再累，我們從不言放棄。透過艱辛總能迎來春暖花開的欣喜饋贈。在平凡的工作中，我們的心態(tài)更加平和、工作更加上進。面對工作中的困難，我們深信，你的堅持、終將美好。為實現(xiàn)我們?nèi)松膲粝?，讓生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方。
最后愿每一位徒弟以真心取真經(jīng)，愿每一位師傅以真情喚熱情。我們相信，今天的師徒結(jié)對定會結(jié)出明天豐碩的果實！
感恩教師代表發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓、老師同學們：
大家好！
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第37個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸。首先，請允許我代表小學部全體教師向今天出席大會的各位領(lǐng)導、老師、來賓表示衷心的感謝！當梁主任安排我教師節(jié)會上發(fā)言時，我欣然答應了，但是，當我準備發(fā)言稿時，我又猶豫了，那是因為我的工作太平凡，與學校領(lǐng)導相比，他們往往都是為了學校的建設(shè)和發(fā)展，忘記了節(jié)假日，為了學校這個大家庭，丟棄了自己的小家庭；與教師骨干相比，工作上他們總是模范帶頭細致周到；與帶孩子上班的年輕“爸爸媽媽們”比，他們的困難、不方便之處比我多。在他們身上體現(xiàn)著我們?nèi)f寶中學教師團隊的團結(jié)奮進和銳意進取，大家都是當之無愧的??！
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我已走過3年的教師生涯，回望過去的歲月，有成功、有失敗、有歡樂、也有憂愁。曾為上好一堂公開課而日思夜想，曾為一道難題如何給小孩子講明白而絞盡腦汁；但是我也曾為學生送上的一包金嗓子；塞手上的一塊餅干，悄悄放在桌子上的一張手工賀卡而感動。也曾為孩子們天性的調(diào)皮、純真的童言、無心的錯誤而開懷大笑。還曾為想家的孩子尋找快樂，帶領(lǐng)他們一起摘過教室窗前的黑星星，和他們一起玩兒時的游戲，這一切的一切讓我穿越時空，回到童年，與孩子們心靈交匯，撞擊火花使我的世界充滿陽光。在陽光下，我為他們的進步而激動，為他們的成長而驕傲！我深知教師代表著一個使命，也代表著一份責任。所以我們不僅要做孩子的老師，更要成為孩子的老師媽媽，無微不至的關(guān)心他們，孩子生病了，我們可以抱一抱，孩子不知所措了，可以朝他笑一笑，孩子不開心了，就和他鬧一鬧。
雖然這一切做得很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。因為執(zhí)著，我微笑著寫下希望。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
感恩教師代表發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
大家下午好！
今天我有幸站在這里發(fā)言，感到非常榮幸。身為教師，教書育人，教出成績是我們的職責，而我們也只是做了分內(nèi)的事，卻受到了學校領(lǐng)導的表彰和獎勵，此時此刻我心中除了喜悅，更多的是感謝：首先，要感謝學校給了我這樣一個展示的平臺。二要感謝學校各位領(lǐng)導，是你們的關(guān)心與鼓勵，給了我最大的支持和動力，讓我能安心工作。三要感謝身邊的很多同事，是你們給了我無私的幫助，使我的教學水平有了極大的提高。四要感謝我任教六年級一班、四年級的學生們，感謝你們的積極參與和配合，感謝你們對老師工作的支持與理解。
成績已成歷史，如今我們又站在了同一起跑線。
借此機會，我想對同學們說：沒有哪位家長不愛自己的孩子，沒有哪位老師不愛自己的學生。社會、學校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜時間，爭分奪秒，刻苦學習，勇于拼搏，以優(yōu)異的成績回報家長、學校和老師，為學校增光添彩。
作為一名教師，我愛我的學生。哪位學生有了困難，我都想方設(shè)法解決；哪位學生思想上有了疙瘩，我都愿意幫助解開；誰有了點滴進步，我都要送去一聲鼓勵。多少次加班加點的耐心輔導，多少次與學生面與面推心置腹的交談，多少次用心書寫話語激勵學生都歷歷在目，它是我成為學生良師益友的關(guān)鍵。
作為一名教師，我更愛我的事業(yè)。我會把“認真負責”作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務(wù)學生。
"人間春色本無價，筆底耕耘總有情。"甘將心血化時雨，潤出桃花片片紅"。作為教師，我深感使命光榮，責任重大。在新學年里，我們依然會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神開拓進??；立足于講臺，向課堂教學要效率、要質(zhì)量，力爭在新的學期里取得更大的成績。我們將秉承學校多年來形成的'樂于奉獻、開拓創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)，以先進的職業(yè)教育理念為指導，刻苦鉆研，虛心請教，認真研究教材、教法；認真?zhèn)湔n、上課，形成自己的教學風格。我們將本著不拋棄、不放棄的原則，關(guān)注每一位學生的成長，嚴導其行、愛暖其心、為人師表。為每一位學生的卓越成才和終身幸福奠定基礎(chǔ)，為每一位學生的騰飛插上翅膀。
我們既然選擇了教師這一神圣的職業(yè)，那么就讓我們攜手共進，風雨同舟；給上級領(lǐng)導一個驚喜，給試馬鎮(zhèn)教育一個奇跡，給自己一個交代，給學生一個未來。我堅信，借助這次開學典禮的東風，“試馬鎮(zhèn)中心小學”這艘教育之船，一定會在幾位愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、敢于創(chuàng)新、高瞻遠矚的校長舵手的引航下，在我們的奮力搖槳下，揚帆遠航！
最后，祝同學們，快樂學習、學習進步、幸福成長！
祝老師們在新的學期里身體健康、工作愉快、幸福生活！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。
感恩教師代表發(fā)言稿篇十八
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好。今天站在這發(fā)言臺上，心情有點激動。我沒有想到我真的能獲得最守規(guī)范教師這一殊榮。感謝我的工作單位——綠地實驗學校給我這次機會參加評選，感謝區(qū)教育局給予我這樣的榮譽。
提到規(guī)范，我最先想到的就是我在師范讀書時看到鐫刻在墻上的一句話：身正為師，學高為范。這句話闡釋的是師與范的含義。我認為這句話講的就是教師的規(guī)范。
教師的規(guī)范首先就是身正。所謂身正就是品德端正。首先，我們是社會的一份子，遵守道德規(guī)范，是我們做為社會公民的根本準則。其次，我們是人類靈魂的工程師，我們不僅擔負著傳授知識的重任，更肩負著品德教育的使命與責任。我們的一言一行都對學生有著潛移默化的影響。我們要告訴學生做人的道理，我們更要以自己的實際行動告訴學生，怎樣做是一個正直的人，怎樣做是一個符合道德規(guī)范的社會公民。遵守道德規(guī)范，傳承道德規(guī)范，是每一位教師責無旁貸的義務(wù)，是歷史與民族賦予我們的使命。我遵守道德規(guī)范，我光榮。
教師的規(guī)范還體現(xiàn)在學高上。我覺得，這里的學高包括兩個方面：通識知識和教學技能。我們從事的是小學教學工作，教的是小學生需要掌握的知識。也許在知識的儲備上，我們是足夠的，但在教學技能上，卻是需要不斷提高的。怎樣教，學生才能高效地學習，我們需要不斷地探索。這些提高和探索也要從規(guī)范做起，從備好每一天的課做起，從反思自己每一天的教學做起。萬丈高樓平地起，每一天的教學鉆研好了，自然而然，教學能力與日俱增。把每一天的課認真上好，這就是愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)。教書育人是自己的職責，愛崗敬業(yè)是自己的本分。我遵守教學規(guī)范，我自豪。
有人說遵守規(guī)范就是意味著死板，意味著沒有自由，意味著沒有創(chuàng)新。我不這樣認為。沒有規(guī)范，看似靈活，其實沒有了基本的底線，道德的大廈可能傾于一瞬。沒有規(guī)范，看似人人自由，其實人人都不自由，因為自由可能成了一種彼此的侵害。沒有規(guī)范，看似可以不斷創(chuàng)新，其實是沒有了堅實的基礎(chǔ)，創(chuàng)新可能是空中樓閣。
規(guī)范與國家來講，就是法律。規(guī)范與社會來講，就是道德。規(guī)范與單位來講，就是制度。規(guī)范與家庭來講，就是家規(guī)。國不可一日無法，家不可一日無規(guī)。規(guī)范是我們每個人工作和生活的保障，是我們每個人必須恪守的準則。我謹代表此次獲得“最守規(guī)范”教師稱號的全體同仁，莊嚴承諾：遵守規(guī)范從我做起，宣傳遵守規(guī)范從我做起，帶動遵守規(guī)范從我做起。
謝謝大家！