教師實(shí)踐鍛煉總結(jié)報告(專業(yè)18篇)

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    報告應(yīng)該被準(zhǔn)確和全面地撰寫,確保讀者可以理解和接受其中的內(nèi)容。最后,我們需要認(rèn)真審查和校對報告,確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性和格式的規(guī)范性。報告是對某個特定主題或問題進(jìn)行詳細(xì)說明和說明的一種書面形式,它可以用于學(xué)術(shù)研究、工作匯報、項(xiàng)目評估等各種場合。首先,我們應(yīng)該明確報告的目標(biāo)和受眾,以便選擇合適的信息。這是一份關(guān)于市場調(diào)研報告的樣本,供各位參考。
    教師實(shí)踐鍛煉總結(jié)報告篇一
    暑假期間,外國語學(xué)院為貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則,加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),使每一位學(xué)生通過實(shí)踐鍛煉,加深對理論知識的理解,增強(qiáng)動手能力與解決實(shí)際問題的能力,特安排了大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動,作為指導(dǎo)教師現(xiàn)將活動總結(jié)如下:
    一、暑期社會實(shí)踐的前期準(zhǔn)備籌劃工作。
    為了突出社會實(shí)踐對專業(yè)人才知識、技能、素質(zhì)要求和專業(yè)人才需求等內(nèi)容的調(diào)研,更好地適應(yīng)實(shí)際工作的需要,按照學(xué)院20xx年度第2學(xué)期教學(xué)進(jìn)程,20xx年7月1日至7月14日學(xué)院安排了為期十二天(2周)的社會實(shí)踐活動。第19周,選題并進(jìn)行實(shí)踐活動,通過與有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的管理者和企業(yè)員工交流,搜集資料;整理資料,列出實(shí)踐報告簡要提綱,老師審核后,學(xué)生開始準(zhǔn)備不少于3000字的初稿;第20周,學(xué)生把初稿提交給指導(dǎo)老師初審,由指導(dǎo)老師提出相關(guān)的修改意見,學(xué)生修改,指導(dǎo)老師再審并提出修改意見,最終形成定稿。20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期第1周(20xx年9月2日至9月6日之間),所有學(xué)生交齊實(shí)踐報告。遵循“以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則,在方法上,實(shí)踐將充分采用師生討論、學(xué)生獨(dú)立分析的方法,鼓勵學(xué)生充分融入到社會實(shí)踐過程中進(jìn)行積極的探索和思考,發(fā)揮大學(xué)生在當(dāng)代社會的先進(jìn)性作用。
    學(xué)生在開展本次社會實(shí)踐之前,應(yīng)熟練掌握與本次實(shí)踐相關(guān)的理論知識,做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備,了解學(xué)校有關(guān)社會實(shí)踐的管理規(guī)定和安全制度,明確此次實(shí)踐的意義、任務(wù)與目的。
    二、暑期社會實(shí)踐活動的主要內(nèi)容及目的。
    結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),學(xué)生可以自主選擇實(shí)踐單位或相關(guān)地點(diǎn),了解和掌握專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,并結(jié)合實(shí)踐情況寫出實(shí)踐報告。
    本次社會實(shí)踐給出了十個相關(guān)專業(yè)的實(shí)踐活動研究課題,每個大命題下分別涵蓋了不同角度的小命題:
    (一)通過市場調(diào)研,分析當(dāng)前市場狀況和市場對人才的需求,對該專業(yè)學(xué)生可適應(yīng)崗位進(jìn)行定位,對崗位能力和知識要求進(jìn)行闡述,并闡述自己的發(fā)展規(guī)劃。
    (二)通過市場調(diào)研,分析當(dāng)前市場狀況和市場對人才的需求,剖析該專業(yè)學(xué)生的當(dāng)前狀況,給出建議和應(yīng)對措施(除英語專業(yè)知識外,用人單位更注重哪些工作技能)。
    (三)旅游資源開發(fā)(包含:開發(fā)鄉(xiāng)村旅游、生態(tài)旅游資源背景、旅游發(fā)展的swot、為鄉(xiāng)村等旅游資源主題形象設(shè)計(jì)、項(xiàng)目布局、功能分區(qū)和旅游產(chǎn)品策劃及游線組織設(shè)計(jì)等問題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策)。
    (四)湖北省國家4a級以上景區(qū)現(xiàn)狀調(diào)查。
    (五)針對學(xué)校專業(yè)英語各項(xiàng)課程等學(xué)習(xí),探討課程和社會實(shí)踐的關(guān)系。
    (六)目前幼兒教育市場對于蒙氏專業(yè)教師的需求量。
    (七)我們?nèi)绾螐脑谛W(xué)習(xí)過程中提高自己的幼師應(yīng)該具備的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)。
    (八)湖北省的外貿(mào)方向人才就業(yè)形勢和工作能力需求調(diào)查(主要針對汽車、制藥、芯片等行業(yè)領(lǐng)域)。
    (九)如何理解國際化外貿(mào)人才,然后結(jié)合當(dāng)前國內(nèi)外形勢,分析我國國際化外貿(mào)人才的需求現(xiàn)狀?;谶@種現(xiàn)狀,重點(diǎn)從思想品德、專業(yè)知識和綜合能力這三個角度對外貿(mào)人才具備的基本素質(zhì)進(jìn)行分析。
    (十)大學(xué)生應(yīng)如何對待大學(xué)生活認(rèn)識大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),掌握大學(xué)學(xué)習(xí)方法,從中學(xué)到大學(xué),如何培養(yǎng)自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。
    學(xué)生可以在這些小命題中任選一題進(jìn)行調(diào)查,也可以根據(jù)大命題自擬調(diào)研題目,也可以根據(jù)社會熱點(diǎn),自主命題調(diào)研。從中選擇一個做出一篇不少于3000字調(diào)研報告,實(shí)踐報告在實(shí)踐結(jié)束后交給指導(dǎo)教師。通過本次實(shí)踐,我們希望達(dá)到如下實(shí)踐目的:
    (一)了解專業(yè)相關(guān)行業(yè)服務(wù)與管理理念;。
    (二)熟悉相關(guān)企業(yè)的組織及整體運(yùn)作模式;。
    (三)把握相關(guān)企業(yè)主要業(yè)務(wù)部門的工作程序與方法;。
    (四)開闊學(xué)生視野,豐富學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)與團(tuán)隊(duì)精神;。
    (六)為撰寫實(shí)踐報告進(jìn)行必要的調(diào)查研究并搜集所需資料。
    三、社會實(shí)踐活動的心得體會。
    作為指導(dǎo)老師,我深刻認(rèn)識和理解社會實(shí)踐的重要性和必要性。社會實(shí)踐的宗旨是:接觸社會、了解社會、深入社會、服務(wù)社會。人的一生中,真正的學(xué)校只有一個,那就是社會。
    在學(xué)生社會實(shí)踐的指導(dǎo)工作上,我精心策劃、精心組織。首先讓學(xué)生們充分了解社會實(shí)踐的目的與意義,實(shí)踐出真知,讓同學(xué)們認(rèn)識到社會實(shí)踐是自己培養(yǎng)綜合能力,提高綜合素質(zhì),適應(yīng)社會,在未來競爭中提高競爭力的有效途徑。
    通過社會實(shí)踐活動,使學(xué)生獲得直接感受和問題解決的經(jīng)驗(yàn);通過社會實(shí)踐活動,增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性;通過社會實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),通過社會實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識社會、探究社會問題的基本能力,形成綜合思考問題的能力;通過社會實(shí)踐活動,養(yǎng)成良好的勞動觀念,形成一般勞動技能;通過社會實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。更重要的是,通過社會實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠合作的精神,不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識和能力,完善學(xué)生人格,最終指向于學(xué)習(xí)者個性健全發(fā)展。
    本次的暑期社會實(shí)踐活動,對于學(xué)生來說是一次難得的經(jīng)歷與磨練。通過對學(xué)生社會實(shí)踐報告的批改,可以直觀的看出,不管學(xué)生暑期在那種崗位實(shí)踐,他們在思想認(rèn)識水平、專業(yè)知識、社會工作能力等方面都得到了鍛煉,吃苦耐勞的意志品質(zhì)得到了磨練,為今后的學(xué)習(xí)乃至工作都打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    教師實(shí)踐鍛煉總結(jié)報告篇二
    20xx年春,我?guī)ьI(lǐng)計(jì)算機(jī)、商務(wù)英語等專業(yè)學(xué)生在慶鴻電子有限公司進(jìn)行了為期三個月的社會實(shí)踐頂崗實(shí)習(xí),其目的是為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實(shí)踐能力,尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。
    現(xiàn)將社會實(shí)踐情況及效果總結(jié)如下:
    一、明確實(shí)習(xí)目的:
    頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分。它的一個重要功能,在于運(yùn)用教學(xué)成果,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計(jì)劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。
    1、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力,而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學(xué)生通過親身實(shí)踐,了解實(shí)際的機(jī)械加工和工藝過程,熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),實(shí)際體會一個機(jī)械工人的基本素質(zhì)要求,以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。
    2、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí),讓學(xué)生找出自身狀況與社會實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補(bǔ)充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
    二、實(shí)習(xí)管理實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。
    他們既是學(xué)校派出的學(xué)生,又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。鑒于此,我們對學(xué)生提出了三個方面的要求:
    1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),從小事做起,向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教,盡快適應(yīng)環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養(yǎng)實(shí)際工作能力。
    2、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中,學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排,與此同時,也要把眼光放高遠(yuǎn),從工廠工作的全局出發(fā),了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠,增強(qiáng)適應(yīng)能力。
    3、以“研究者”的身份實(shí)習(xí)。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題,積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑,利用實(shí)習(xí)機(jī)會深入工廠,了解機(jī)床,認(rèn)識加工工藝,關(guān)注最新行業(yè)動態(tài),有準(zhǔn)備地進(jìn)行1~2個專題的社會調(diào)研,實(shí)習(xí)結(jié)束時要完成實(shí)習(xí)論文并作為實(shí)習(xí)成績的重要組成部分。
    4、安全第一,服從管理。在實(shí)習(xí)過程中,要求學(xué)生始終堅(jiān)持安全第一的理念,絕對遵守工廠的規(guī)章制度,服從實(shí)習(xí)老師的統(tǒng)一管理。
    三、實(shí)習(xí)效果。
    1、頂崗實(shí)習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個學(xué)期的實(shí)習(xí)之后,學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高,更重要的是通過對機(jī)械加工有了感性認(rèn)識,進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣,并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際,在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。一些學(xué)生寫發(fā)出了質(zhì)量較高的實(shí)習(xí)論文。
    2、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會,培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
    3、教學(xué)實(shí)習(xí)配合了所在單位的工作。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生在各自的實(shí)習(xí)基地積極工作,從小事做起,直至參與工廠的機(jī)械零件的生產(chǎn),成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍,實(shí)習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評,在每次實(shí)習(xí)歡送會上,都出現(xiàn)依依惜別的感人場景,而幾乎所有單位領(lǐng)導(dǎo)都表示,歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實(shí)習(xí)學(xué)生。
    通過此次社會實(shí)踐證明,教學(xué)實(shí)習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn),符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為機(jī)械專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié),無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革,都有極大的促進(jìn)作用。
    教師實(shí)踐鍛煉總結(jié)報告篇三
    專業(yè)教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐鍛煉是提高教師專業(yè)技能水平和實(shí)踐教學(xué)能力的有效方法,是大力培養(yǎng)雙師型教師的良好途徑。今天本站小編給大家?guī)砹私處煂?shí)踐鍛煉。
    工作總結(jié)。
    希望能夠幫助到大家。
    20xx年春,我?guī)ьI(lǐng)計(jì)算機(jī)、商務(wù)英語等專業(yè)學(xué)生在慶鴻電子有限公司進(jìn)行了為期三個月的社會實(shí)踐頂崗實(shí)習(xí),其目的是為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實(shí)踐能力,尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。
    現(xiàn)將社會實(shí)踐情況及效果總結(jié)如下:
    一、明確實(shí)習(xí)目的:
    頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分。它的一個重要功能,在于運(yùn)用教學(xué)成果,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計(jì)劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。
    1、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力,而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學(xué)生通過親身實(shí)踐,了解實(shí)際的機(jī)械加工和工藝過程,熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),實(shí)際體會一個機(jī)械工人的基本素質(zhì)要求,以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。
    2、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí),讓學(xué)生找出自身狀況與社會實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補(bǔ)充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
    二、實(shí)習(xí)管理實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。
    他們既是學(xué)校派出的學(xué)生,又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。鑒于此,我們對學(xué)生提出了三個方面的要求:
    1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),從小事做起,向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教,盡快適應(yīng)環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養(yǎng)實(shí)際工作能力。
    2、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中,學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排,與此同時,也要把眼光放高遠(yuǎn),從工廠工作的全局出發(fā),了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠,增強(qiáng)適應(yīng)能力。
    3、以“研究者”的身份實(shí)習(xí)。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題,積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑,利用實(shí)習(xí)機(jī)會深入工廠,了解機(jī)床,認(rèn)識加工工藝,關(guān)注最新行業(yè)動態(tài),有準(zhǔn)備地進(jìn)行1~2個專題的社會調(diào)研,實(shí)習(xí)結(jié)束時要完成實(shí)習(xí)論文并作為實(shí)習(xí)成績的重要組成部分。
    4、安全第一,服從管理。在實(shí)習(xí)過程中,要求學(xué)生始終堅(jiān)持安全第一的理念,絕對遵守工廠的。
    規(guī)章制度。
    服從實(shí)習(xí)老師的統(tǒng)一管理。
    三、實(shí)習(xí)效果。
    1、頂崗實(shí)習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個學(xué)期的實(shí)習(xí)之后,學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高,更重要的是通過對機(jī)械加工有了感性認(rèn)識,進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣,并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際,在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。一些學(xué)生寫發(fā)出了質(zhì)量較高的實(shí)習(xí)論文。
    2、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會,培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
    3、教學(xué)實(shí)習(xí)配合了所在單位的工作。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生在各自的實(shí)習(xí)基地積極工作,從小事做起,直至參與工廠的機(jī)械零件的生產(chǎn),成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍,實(shí)習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評,在每次實(shí)習(xí)歡送會上,都出現(xiàn)依依惜別的感人場景,而幾乎所有單位領(lǐng)導(dǎo)都表示,歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實(shí)習(xí)學(xué)生。
    通過此次社會實(shí)踐證明,教學(xué)實(shí)習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn),符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為機(jī)械專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié),無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革,都有極大的促進(jìn)作用。
    暑假期間,外國語學(xué)院為貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則,加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),使每一位學(xué)生通過實(shí)踐鍛煉,加深對理論知識的理解,增強(qiáng)動手能力與解決實(shí)際問題的能力,特安排了大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動,作為指導(dǎo)教師現(xiàn)將活動總結(jié)如下:
    一、暑期社會實(shí)踐的前期準(zhǔn)備籌劃工作。
    為了突出社會實(shí)踐對專業(yè)人才知識、技能、素質(zhì)要求和專業(yè)人才需求等內(nèi)容的調(diào)研,更好地適應(yīng)實(shí)際工作的需要,按照學(xué)院20xx年度第2學(xué)期教學(xué)進(jìn)程,20xx年7月1日至7月14日學(xué)院安排了為期十二天(2周)的社會實(shí)踐活動。第19周,選題并進(jìn)行實(shí)踐活動,通過與有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的管理者和企業(yè)員工交流,搜集資料;整理資料,列出實(shí)踐報告簡要提綱,老師審核后,學(xué)生開始準(zhǔn)備不少于3000字的初稿;第20周,學(xué)生把初稿提交給指導(dǎo)老師初審,由指導(dǎo)老師提出相關(guān)的修改意見,學(xué)生修改,指導(dǎo)老師再審并提出修改意見,最終形成定稿。20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期第1周(20xx年9月2日至9月6日之間),所有學(xué)生交齊實(shí)踐報告。遵循“以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則,在方法上,實(shí)踐將充分采用師生討論、學(xué)生獨(dú)立分析的方法,鼓勵學(xué)生充分融入到社會實(shí)踐過程中進(jìn)行積極的探索和思考,發(fā)揮大學(xué)生在當(dāng)代社會的先進(jìn)性作用。
    學(xué)生在開展本次社會實(shí)踐之前,應(yīng)熟練掌握與本次實(shí)踐相關(guān)的理論知識,做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備,了解學(xué)校有關(guān)社會實(shí)踐的管理規(guī)定和安全制度,明確此次實(shí)踐的意義、任務(wù)與目的。
    二、暑期社會實(shí)踐活動的主要內(nèi)容及目的。
    結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),學(xué)生可以自主選擇實(shí)踐單位或相關(guān)地點(diǎn),了解和掌握專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,并結(jié)合實(shí)踐情況寫出實(shí)踐報告。
    本次社會實(shí)踐給出了十個相關(guān)專業(yè)的實(shí)踐活動研究課題,每個大命題下分別涵蓋了不同角度的小命題:
    (一)通過市場調(diào)研,分析當(dāng)前市場狀況和市場對人才的需求,對該專業(yè)學(xué)生可適應(yīng)崗位進(jìn)行定位,對崗位能力和知識要求進(jìn)行闡述,并闡述自己的發(fā)展規(guī)劃。
    (二)通過市場調(diào)研,分析當(dāng)前市場狀況和市場對人才的需求,剖析該專業(yè)學(xué)生的當(dāng)前狀況,給出建議和應(yīng)對措施(除英語專業(yè)知識外,用人單位更注重哪些工作技能)。
    (三)旅游資源開發(fā)(包含:開發(fā)鄉(xiāng)村旅游、生態(tài)旅游資源背景、旅游發(fā)展的swot、為鄉(xiāng)村等旅游資源主題形象設(shè)計(jì)、項(xiàng)目布局、功能分區(qū)和旅游產(chǎn)品策劃及游線組織設(shè)計(jì)等問題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策)。
    (四)湖北省國家4a級以上景區(qū)現(xiàn)狀調(diào)查。
    (五)針對學(xué)校專業(yè)英語各項(xiàng)課程等學(xué)習(xí),探討課程和社會實(shí)踐的關(guān)系。
    (六)目前幼兒教育市場對于蒙氏專業(yè)教師的需求量。
    (七)我們?nèi)绾螐脑谛W(xué)習(xí)過程中提高自己的幼師應(yīng)該具備的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)。
    (八)湖北省的外貿(mào)方向人才就業(yè)形勢和工作能力需求調(diào)查(主要針對汽車、制藥、芯片等行業(yè)領(lǐng)域)。
    (九)如何理解國際化外貿(mào)人才,然后結(jié)合當(dāng)前國內(nèi)外形勢,分析我國國際化外貿(mào)人才的需求現(xiàn)狀。基于這種現(xiàn)狀,重點(diǎn)從思想品德、專業(yè)知識和綜合能力這三個角度對外貿(mào)人才具備的基本素質(zhì)進(jìn)行分析。
    (十)大學(xué)生應(yīng)如何對待大學(xué)生活認(rèn)識大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),掌握大學(xué)學(xué)習(xí)方法,從中學(xué)到大學(xué),如何培養(yǎng)自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。
    學(xué)生可以在這些小命題中任選一題進(jìn)行調(diào)查,也可以根據(jù)大命題自擬調(diào)研題目,也可以根據(jù)社會熱點(diǎn),自主命題調(diào)研。從中選擇一個做出一篇不少于3000字。
    調(diào)研報告。
    實(shí)踐報告在實(shí)踐結(jié)束后交給指導(dǎo)教師。通過本次實(shí)踐我們希望達(dá)到如下實(shí)踐目的:
    (一)了解專業(yè)相關(guān)行業(yè)服務(wù)與管理理念;。
    (二)熟悉相關(guān)企業(yè)的組織及整體運(yùn)作模式;。
    (三)把握相關(guān)企業(yè)主要業(yè)務(wù)部門的工作程序與方法;。
    (四)開闊學(xué)生視野,豐富學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)與團(tuán)隊(duì)精神;。
    (六)為撰寫實(shí)踐報告進(jìn)行必要的調(diào)查研究并搜集所需資料。
    三、社會實(shí)踐活動的。
    心得體會。
    作為指導(dǎo)老師,我深刻認(rèn)識和理解社會實(shí)踐的重要性和必要性。社會實(shí)踐的宗旨是:接觸社會、了解社會、深入社會、服務(wù)社會。人的一生中,真正的學(xué)校只有一個,那就是社會。
    在學(xué)生社會實(shí)踐的指導(dǎo)工作上,我精心策劃、精心組織。首先讓學(xué)生們充分了解社會實(shí)踐的目的與意義,實(shí)踐出真知,讓同學(xué)們認(rèn)識到社會實(shí)踐是自己培養(yǎng)綜合能力,提高綜合素質(zhì),適應(yīng)社會,在未來競爭中提高競爭力的有效途徑。
    通過社會實(shí)踐活動,使學(xué)生獲得直接感受和問題解決的經(jīng)驗(yàn);通過社會實(shí)踐活動,增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性;通過社會實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),通過社會實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識社會、探究社會問題的基本能力,形成綜合思考問題的能力;通過社會實(shí)踐活動,養(yǎng)成良好的勞動觀念,形成一般勞動技能;通過社會實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。更重要的是,通過社會實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠合作的精神,不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識和能力,完善學(xué)生人格,最終指向于學(xué)習(xí)者個性健全發(fā)展。
    本次的暑期社會實(shí)踐活動,對于學(xué)生來說是一次難得的經(jīng)歷與磨練。通過對學(xué)生。
    的批改,可以直觀的看出,不管學(xué)生暑期在那種崗位實(shí)踐,他們在思想認(rèn)識水平、專業(yè)知識、社會工作能力等方面都得到了鍛煉,吃苦耐勞的意志品質(zhì)得到了磨練,為今后的學(xué)習(xí)乃至工作都打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    xx年x月xx日,本人帶領(lǐng)由20人組成的志愿者社會實(shí)踐小分隊(duì)開赴xx縣xx鄉(xiāng)xx村及xx區(qū)xx村進(jìn)行了為期20天的大學(xué)生社會實(shí)踐活動。本次活動響應(yīng)了黨中央關(guān)于大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”的號召,積極貫徹“三個代表”重要思想,并達(dá)到了鍛煉同學(xué)們社會實(shí)踐能力,豐富同學(xué)們暑期生活的目的?,F(xiàn)將本人此次活動總結(jié)如下:
    一、活動的前期宣傳和培訓(xùn):
    本次活動的目的使同學(xué)們在深入農(nóng)村幫困解困的同時鍛煉自己的實(shí)踐能力,鞏固自己的專業(yè)知識,因此在活動之前我組織了大量的宣傳和培訓(xùn)工作:
    1、廣泛宣傳。我利用多種機(jī)會深入到廣大學(xué)生當(dāng)中廣泛宣傳暑期三下鄉(xiāng)活動的重要性和深刻意義,鼓勵廣大同學(xué)加入到青年志愿者社會實(shí)踐的隊(duì)伍中鍛煉自己的社會實(shí)踐能力,提高自己的專業(yè)知識,開闊視野,服務(wù)社會,宣傳工作取得了良好的效果,得到了學(xué)校和廣大學(xué)生的熱情關(guān)注。
    2、組建小分隊(duì)。在廣大青年志愿者當(dāng)中選拔出20名知識扎實(shí),實(shí)踐技能過硬,表現(xiàn)良好,熱心社會服務(wù)的同學(xué)組成了本次活動的主要成員。
    3、前期培訓(xùn)。邀請我校臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)學(xué)課老師和思想政治課老師針對活動對象(即農(nóng)村居民)的特點(diǎn),有針對性的對這20名同學(xué)進(jìn)行了醫(yī)療健康知識,計(jì)劃生育知識,農(nóng)村常見病的預(yù)防及防治,構(gòu)建和諧社會等方面的知識的培訓(xùn)。
    二、活動的主要內(nèi)容:
    1.計(jì)劃生育政策宣講和構(gòu)建社會主義和諧社會有關(guān)知識宣講。
    因民樂縣北灘鄉(xiāng)新民村及甘州區(qū)花兒村地處偏遠(yuǎn),經(jīng)濟(jì)又貧困,獲取信息的渠道少,且傳統(tǒng)觀念較強(qiáng)。對黨和國家的新政策、新規(guī)定不能及時了解和貫徹實(shí)施。我們邀請相關(guān)專業(yè)老師給村民們宣講有關(guān)計(jì)劃生育和構(gòu)建社會主義和諧社會的知識,發(fā)放了有關(guān)宣傳圖譜,并和隊(duì)員們一起對村民們進(jìn)行了細(xì)致地解說和指導(dǎo)。
    2.帶領(lǐng)隊(duì)員深入到農(nóng)民家中對他們進(jìn)行健康指導(dǎo)。
    我們秉持著“把健康的主動權(quán)交給村民,把預(yù)防疾病的‘訣竅’告訴村民”的宗旨,在向村民提供義診服務(wù)、免費(fèi)送醫(yī)送藥的同時,深入農(nóng)民家中講解普及健康知識,增強(qiáng)農(nóng)民群眾的自我防護(hù)意識和群防群治技能?;顒又校乙龑?dǎo)并鼓勵隊(duì)員們充分發(fā)揮醫(yī)學(xué)生的所長,向村里的村民宣傳健康知識,不厭其煩地講解常見病的傳播途徑與預(yù)防,中老年常見病,例如高血壓、高血脂、糖尿病、冠心病等疾病的防治與保健,分發(fā)健康教育手冊和圖譜等,使相對落后地區(qū)的居民也能建立健康的生活意識;在義診工作中,指導(dǎo)隊(duì)員們將課堂上所學(xué)知識與實(shí)踐活動相結(jié)合,熱情地接待前來就診的村民。我們開展活動的地區(qū)條件較差,生活水平和醫(yī)療水平都很低,但是我和所有隊(duì)員們一起克服了很多意想不到的困難。
    3.帶領(lǐng)隊(duì)員們?yōu)楫?dāng)?shù)貙W(xué)生輔導(dǎo)功課并贈送學(xué)習(xí)用品。
    小分隊(duì)到達(dá)活動現(xiàn)場后發(fā)現(xiàn)許多農(nóng)民家十分貧窮,且傳統(tǒng)觀念強(qiáng)小孩又多,加上當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)條件和環(huán)境相當(dāng)?shù)穆浜螅性S多上學(xué)的小孩不能很好的學(xué)習(xí),成績很差。了解到這些情況后,我安排隊(duì)員專門對這些上學(xué)的小孩輔導(dǎo)功課,并在輔導(dǎo)功課的同時帶去我們所捐贈的各種學(xué)習(xí)用品。
    三、活動后的深刻體會:
    本次的實(shí)踐活動對于我和所有隊(duì)員來說都是一次難得的經(jīng)歷與磨練,隊(duì)員們的思想道德水平得到了提高,醫(yī)學(xué)專業(yè)知識得到了補(bǔ)充,社會工作能力得到了鍛煉,吃苦耐勞的意志品質(zhì)得到了磨練,為今后的學(xué)習(xí)乃至工作都打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在深入到廣大農(nóng)民家庭的各種活動中,我更加體會到了大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)活動的重要性和必要性,也體會到了農(nóng)村生活的艱苦與困難,同時我也認(rèn)識到將大學(xué)生社會實(shí)踐活動和農(nóng)村生活相結(jié)合確實(shí)對農(nóng)民生活的改善和我們大學(xué)生的能力的提高都有極大的幫助。在今后的團(tuán)委工作中,我會以次為一個工作重點(diǎn),讓我校的大學(xué)生在服務(wù)社會,服務(wù)農(nóng)村的同時也得到自身實(shí)踐能力和專業(yè)知識的提高,成為真正的“德高醫(yī)粹”的醫(yī)壇接班人!
    教師實(shí)踐鍛煉總結(jié)報告篇四
    專業(yè)教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐鍛煉是提高教師專業(yè)技能水平和實(shí)踐教學(xué)能力的有效方法,是大力培養(yǎng)雙師型教師的良好途徑。今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于教師實(shí)踐鍛煉總結(jié)的文章,希望能夠很好的幫助到大家。
    我就要走上社會了,離開生活四年的大學(xué)校園了,一時我有一點(diǎn)不舍,可是這又能怎么樣呢,聚散總有時,只能期望自己將來的生活比現(xiàn)在還要好,那樣的生活才是進(jìn)步,才是更有意義的生活。
    回想畢業(yè)之前兩個月的教師實(shí)習(xí),我一直難以忘懷。十年樹木,百年樹人?!彼哪陙?,我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo),全面嚴(yán)格要求自己,不斷追求進(jìn)步,不斷完善自己,不斷超越自己。
    近兩個月的實(shí)習(xí),使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實(shí)習(xí),現(xiàn)在回想起來,短短的實(shí)習(xí)生活,感覺可以說不錯,真的很不錯。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?!薄袄蠋熀谩钡母杏X真好,我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。
    近兩個月的實(shí)習(xí),令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級是二年級201班,一大群八、九歲的小孩子,又可愛,又活潑,又好動,又調(diào)皮。記得我剛到課室的第一天,下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我非常感動。
    聽了一周的課之后,我開始走上講臺,開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然,剛開始心情特別緊張,由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,講課順序不清,師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求我多聽課,多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),并且面對面地指出。
    教案。
    的不足以及上課時存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案,她們沒有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。
    為了彌補(bǔ)自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請教,把握好每次上課的機(jī)會,鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
    在上課的過程中,我遇到了許多困難:譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯,有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認(rèn)真多了,還積極舉手回答問題。
    八、九歲的小孩子很好動,而且注意力非常容易分散,這樣很容易開小差,影響教學(xué)效果。為了改善這種情況,我給每個小組在黑板上加小紅花,哪個小組認(rèn)真聽課,就給哪個小組加小紅花,這種方法取得的效果果然好。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開小差,我喊破嗓子都沒辦法控制,現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,直接向課堂要效益了。
    俗話說:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者?!迸d趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué),我都采取以學(xué)生為主,老師為輔的教學(xué)方式,課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主,然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評,我再加以補(bǔ)充、糾正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主,充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性,由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
    小學(xué)二年級的學(xué)生喜歡炫耀自己,于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點(diǎn),非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題,我都用鼓勵性的語言對他們說:“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚(yáng),積極性提高了,久而久之,就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了,而且,同學(xué)回答問題很好的,我就叫所有的同學(xué)用“棒、棒、你真棒!”的激勵話語來鼓勵他們,這樣,充分活躍了課堂氣氛,學(xué)生情緒飽滿,起到了很好的教學(xué)效果。
    批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候,寫上激勵的。
    評語。
    并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機(jī)會直至認(rèn)識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學(xué)生我會輔導(dǎo)他們直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者就是要有這樣的耐心才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。
    整個實(shí)習(xí)期間,我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于二年級的學(xué)生都還小,自我組織和約束能力都還很差,特別是后進(jìn)生更差。這就需要老師牽著他們走,告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對后進(jìn)生的工作,要實(shí)現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理想,因?yàn)槲蚁嘈艣]有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師,因此,我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面,我絕不訓(xùn)斥他們,而是耐心地教育他們,跟他們聊天,了解他們,對癥下藥。制造機(jī)會讓他們參加班里的活動,讓他們知道,老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績好只是孩子健康成長的一個方面,不能因?yàn)槌煽儾焕硐刖蛻岩珊⒆拥哪芰?,因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴?。在我的悉心努力下,班里的幾位后進(jìn)生成績都有了顯著的進(jìn)步,他們以前考試從不及格的,在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個單元測驗(yàn)都及格了。從中我深深體會到,對那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥,罰站,罰蹲,而要了解他們的內(nèi)心世界,對癥下藥。
    時間過得真快,短短的近兩個月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。“知識是永無止境的。在取得好成績的同時,我時刻不忘超越自己,面對教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進(jìn)。
    走上社會的我該何去何從呢,這是一只令我困惑的問題,我一直在不斷的拷問自己,自己究竟適合什么樣的工作,是去繼續(xù)當(dāng)教師,還是參加公司工作,或是下海經(jīng)商呢,這一直是我解不開的心結(jié),我的未來究竟會怎樣,我不知道!
    前面的路還是很彷徨,我只有一步一個腳印,慢慢的走向成功吧!
    回首過去的一個多月,我們每日與旭日同起,伴著皓月而歸。生活充實(shí)而有規(guī)律。
    在社會實(shí)踐之前,我迷茫過,壓抑過。要成為一個老師,除了知識淵博,說話必會需要一定的魅力。但一直以來,我始終有個無法克服的缺點(diǎn),在眾人面前說話我常會緊張,或是聲音顫抖,或是說話太快。因此越接近社會實(shí)踐,我心里越緊張。到了社會實(shí)踐動員大會上,我們院的指導(dǎo)老師的一句話,留給我很深的感受:社會實(shí)踐,我們就是去失敗的,去成功的。這句話讓我釋放了許多。
    來到社會實(shí)踐學(xué)校,見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學(xué)生,特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”,我的心里已平穩(wěn)了許多,很自然的,接受了另一個身份。也開始了這不同尋常的八個星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活。
    一.教學(xué)體會。
    我任教初三級的美術(shù)。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練,在這里變得有點(diǎn)微不足道。
    1.基礎(chǔ)技能課。
    第一堂課,我抱著敢死的心態(tài),沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮,而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課,這樣的課堂仿佛有個形去抓,目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)和初學(xué)者易犯的錯誤,分步驟去教。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣,這讓我感覺很實(shí)在。
    但是,一個星期下來有五節(jié)的重復(fù)課,不同的班級,有不同的課堂反應(yīng),活躍或沉悶。這相當(dāng)考驗(yàn)老師的應(yīng)變能力。根據(jù)課堂上的反應(yīng),我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一個小總結(jié):
    (1)聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。
    (2)別想著一節(jié)課你說完了就了事,那是完了你的事,別忽略了學(xué)生。
    (3)盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際情況,如接受能力,學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等。
    (4)別老在簡單的問題上搞太多花樣。
    (5)學(xué)生喜歡實(shí)際例子的引導(dǎo)。
    于是,接下來的時間,我以這幾點(diǎn)去要求自己,在課堂上多了幾分自然,也漸漸加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后,我才發(fā)現(xiàn),原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學(xué)生的實(shí)際情況。在面對學(xué)生的時候,讓我有個底。在上課之前,評論分析同學(xué)們的作業(yè),可以讓課程分階段性,更加系統(tǒng)性。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高。
    2.作品鑒賞課。
    可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂,像水中月,霧里花,你知道她的美,卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前。
    在備課階段,我盡量想象優(yōu)美的語句,或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛,我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美。
    而到了真正的課堂上,才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些,需要你的語言藝術(shù),你的真正的感受去感染學(xué)生。但我的感覺是,我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開,無論是動作,表情或是語調(diào)。每一節(jié)課,我的指導(dǎo)老師顏老師都全程跟蹤。顏老師意見比較簡短,她讓我注意與學(xué)生互動,像這種課留多點(diǎn)時間讓學(xué)生去說.還有聲調(diào)沒有控制好,整節(jié)課就平了。
    我抓住這兩個意見,反思。的確,幾節(jié)課,我都上得比較吃力,想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去。卻沒注意到學(xué)生的感受。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生。
    接下來,我嘗試讓學(xué)生去說大師的故事,或是怎么欣賞大師的畫。有一個男同學(xué)給我的印象很深刻,他把達(dá)芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下,雖然聽起來有點(diǎn)稚氣,但著實(shí)讓我產(chǎn)生了點(diǎn)小佩服,課堂氣氛也比較好,那是從他們理解的世界出發(fā),比較容易帶動同學(xué)。課堂氣氛也比較好。我也更加注意了什么時候用什么聲調(diào),適當(dāng)停頓或留個空白,會讓課堂更富有節(jié)奏感。
    幾節(jié)課下來,我多了點(diǎn)體會和一些思考。
    (1)課堂就像匹野馬,需要你的點(diǎn)點(diǎn)積累去慢慢馴服。
    (2)要想去感染學(xué)生,你必須要有真實(shí)的感受。
    (3)教好美術(shù),需要一種情感,這種情感包括你對藝術(shù)不斷的探索,還有對學(xué)生的一份愛心,守護(hù)學(xué)生的天性并加以引導(dǎo)。
    (4)把你對學(xué)生的愛融入到你對藝術(shù)的熱愛。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升。
    3.手工制作課。
    最后的一個星期是手工制作課,主要讓同學(xué)們制作和設(shè)計(jì)家具模型因?yàn)榍懊娴脑S多挫折,我很早就為這個課做好準(zhǔn)備,我努力回想我在初中時對美術(shù)課的期望,和那個時候?qū)Ψ孔友b扮的一些幻想。搜索了大量而又精美的手工制作,我也事先做好了幾個范品。我也想著讓音樂融進(jìn)美術(shù)課堂,音樂美術(shù)本相通。有些音樂就是有種無形的力量,激發(fā)著人的情感。
    在真正的課堂上,效果都不錯。我把初中時的一些幻想陳述或轉(zhuǎn)為提問放在導(dǎo)入部分。這給課堂起了個很好的展開,在展示樣品時,同學(xué)們的眼睛都亮起來了,氣氛達(dá)到了預(yù)期的效果。在同學(xué)們的制作過程當(dāng)中,我慢慢推放原先準(zhǔn)備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲,沒有人發(fā)問我為什么播放音樂,我也沒故意說明。整個課堂情境,輕松流暢。師生能得到較好的交流。上完這個課以后,我發(fā)現(xiàn)和同學(xué)們的感情更親切了。一部分同學(xué)的作品都不錯??粗齻兊淖髌?,我仿佛回到了我的中學(xué)時代。
    藝術(shù)是一種語言,藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘。在美術(shù)教育中我深深體會到:必須注重與學(xué)生心與心的交流,盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學(xué)生對生活的感受,講方法、抓契機(jī)引導(dǎo)他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感,豐富生活、陶冶情操,促進(jìn)審美能力的提高,能夠身心和諧地健康成長。
    二.班主任。
    工作體會。
    有句話說,天下最小的主任是班主任,管的事情最多的也是班主任。真言。
    雖然社會實(shí)踐之前看了一些關(guān)于班主任工作的書籍。但是在我剛面對一班學(xué)生時,我什么方向都沒有。
    原來的班主任是一位比較嚴(yán)厲的老師,向我介紹了班里的基本情況之后,我便甚少與張老師交流。一切得靠我自己慢慢摸索。
    我給自己的定位是原班主任的助手。同學(xué)們的第二個領(lǐng)導(dǎo)者。
    因?yàn)橐粋€美術(shù)繪畫表演的輔導(dǎo),我選擇了初三3班。18個男生,28個女生。剛開始的感受是女生對于集體活動比較積極,也比較可愛,而男生相對被動些,但是給我的印象很幽默。本班級是美術(shù)專業(yè)班,學(xué)習(xí)成績在全級看來多是中等水平。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極,學(xué)習(xí)氣氛良好。
    面對他們,有種更深的身為人師的責(zé)任感,也有一種領(lǐng)導(dǎo)者的感覺。
    因?yàn)檫@是一間封閉管理式的完全中學(xué),以藝術(shù)教學(xué)為主。這就更加考驗(yàn)了班主任在許多細(xì)細(xì)碎碎方方面面無所不及。在這過程當(dāng)中,我深深第體會到了作為老師的不容易。
    在初階段,我主要以觀察為主,早讀,午讀,晚修時間去巡班,留意同學(xué)們的一舉一動,學(xué)習(xí)狀態(tài)。漸漸的,每次去的目的更明確。我也漸漸清楚了自己的任務(wù)。
    作文。
    中下午有空找學(xué)生聊天課間深入班級廣泛接觸學(xué)生與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過以上方法我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
    學(xué)校的許多活動都是在我們社會實(shí)踐期間舉行。這給了我更多的機(jī)會去與學(xué)生接觸,以及鍛煉我們的組織與領(lǐng)導(dǎo)能力。我本著對學(xué)生關(guān)愛,負(fù)責(zé)的態(tài)度很快獲得了同學(xué)們的信任與依靠。
    相處久了,漸漸發(fā)現(xiàn)這個班級存在的問題,相當(dāng)一部分的同學(xué)學(xué)習(xí)比較散漫,有些同學(xué)存在互相猜忌的情況,而不清楚現(xiàn)在所處的狀態(tài)。缺少一個目標(biāo)。在了解了同學(xué)們的基本狀態(tài)之后,我決定召開一個以“堅(jiān)持,奮斗”為主題的班會。
    利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找了一個。
    勵志。
    短片《啟動夢想.成就人生》馬拉松競賽篇。在同學(xué)們平時的體育鍛煉中拍取一些積極認(rèn)真的鏡頭,結(jié)合流行曲《最初的夢想》制作了一個視頻短片。也結(jié)合了品是對同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度,生活狀態(tài)擬定了一份講話內(nèi)容。
    在這次班會課上,我深刻地體會到了班主任在一個班級里的重要性。那一雙雙專注的眼神,投入的表情就是對我的肯定。班會課在一陣掌聲中結(jié)束。心里有種滿足。同時也感覺到班主任是一個班集體的中心、靈魂,引導(dǎo)者,平凡而偉大。
    在一次和張老師的深入談話中,她向我訴說了許多班主任的艱辛,在面對自己的家庭和自己的班級時,很多時候難以抉擇。而學(xué)生又很難去體諒老師的苦處。
    這讓我深受感動開始去深思,作為一個教育者,所具備的知識體系只是個基本條件,而更多的是你對教育的情感、態(tài)度。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵。其中的復(fù)雜,意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn),去經(jīng)營。
    三.工作關(guān)系體會。
    社會實(shí)踐期間,我們幾個美術(shù)隊(duì)員參加了三次美術(shù)科組的例會。這讓我對一個科組的整體工作的運(yùn)行有了初步的了解。也認(rèn)識到工作中的同事關(guān)系,集體協(xié)調(diào)性的重要。
    八個星期的體驗(yàn)非凡深刻。對于我來說,它就是一場洗禮。也讓我有了一種對職業(yè)在生命中的意義的衡量。八個星期的收獲,我想,這得在以后的生活中才能慢慢體會。
    堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的群眾路線,密切聯(lián)系、努力服務(wù)廣大人民群眾,是我們黨歷來所倡導(dǎo)和要求的。
    要認(rèn)真解決對人民群眾的態(tài)度問題。一要時刻牢記為人民服務(wù)的宗旨,想問題、做決策、干工作都要把為群眾謀利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。二要把握好人民賦予的權(quán)力,為人民掌好權(quán)、用好權(quán),以人民群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為標(biāo)準(zhǔn),不能失職失責(zé)、以權(quán)謀私。三要虛心向人民群眾學(xué)習(xí)。人民群眾是歷史的主人,是推動社會向前發(fā)展的決定性力量。只有虛心向人民群眾學(xué)習(xí),才能不斷汲取智慧和力量,團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)人民群眾把各項(xiàng)工作推向前進(jìn)。
    要認(rèn)真解決同人民群眾的感情問題。感情是黨群干群關(guān)系的紐帶和基礎(chǔ)。只有在感情上同群眾打成一片,才能在思想上與群眾共鳴,在行動上與群眾合拍。一方面,任何時候都不能忘本。黨員干部本身就是人民群眾的一分子,是在人民群眾中成長起來的,應(yīng)與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)。如果忘記了這一點(diǎn),在感情上與人民群眾漸行漸遠(yuǎn),最終便可能做出背離人民群眾的事情。另一方面,要帶著感情做工作。特別是廣大基層黨員干部,與群眾接觸最多,只有對群眾懷著深厚的感情,工作中才能更好地發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性,真正把群眾的事當(dāng)成自己的事辦,把群眾的呼聲作為第一信號,把群眾的需要作為第一選擇,把群眾的利益作為第一考慮,把群眾的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。也只有如此,才能贏得群眾的信任、理解和支持,為解決難題、做好工作打下基礎(chǔ)。
    要認(rèn)真解決工作作風(fēng)和工作方法問題。隨著改革開放的不斷推進(jìn)、社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,人民群眾生產(chǎn)生活狀況大幅改善,信息獲取渠道越來越多,對服務(wù)的要求也越來越高。黨員干部要適應(yīng)形勢和任務(wù)的新要求,必須在密切聯(lián)系、努力服務(wù)群眾方面做新文章,不但要注重解決態(tài)度和感情問題,而且還要注重解決工作作風(fēng)和方法上的問題,把聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的工作做深、做細(xì)、做好。
    當(dāng)前,在工作作風(fēng)和方法上,群眾反映強(qiáng)烈的兩個問題,一是形式主義,二是官僚主義。要解決好這些問題,必須把對上負(fù)責(zé)與對下負(fù)責(zé)統(tǒng)一起來,把言與行統(tǒng)一起來,發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干的良好作風(fēng),采取科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、符合實(shí)情的工作方法。一要傾聽民聲,了解民意。群眾的呼聲,直接反映出他們在生產(chǎn)生活實(shí)踐中的真實(shí)意愿,是其根本利益的綜合體現(xiàn)。
    因此,黨員干部應(yīng)該把群眾的呼聲作為了解情況、思考問題、制定政策、開展工作的首要信息來源和基本依據(jù)。既要身到,與群眾打成一片,更要心到,當(dāng)群眾的貼心人。只有這樣,才能真切地感受群眾的情緒,清楚群眾的需要,增強(qiáng)互信,消除隔閡,為科學(xué)決策取得第一手資料。二要公平公正,讓人信服。既要以情服人,堅(jiān)持以人為本,善于換位思考,設(shè)身處地為群眾著想,實(shí)事求是地研究和解決群眾的困難,又要以理服人,把政策講透徹,把道理說明白,耐心做好解釋溝通工作,贏得群眾的理解和支持,還要以法服人,不徇私情,不帶偏見,堅(jiān)持公開、公平、公正的原則,讓群眾監(jiān)督,使群眾信服。三要真抓實(shí)干,力求實(shí)效。要從群眾最關(guān)注、最迫切的事情抓起,以實(shí)事聚民心,不搭花架子,不搞形象工程。在工作安排上,不僅“想到”、“說到”,還要“抓到”、“做到”,定下來的事情就要雷厲風(fēng)行、抓緊實(shí)施,部署了的工作就要檢查督促、一抓到底,做到“定一件、干一件、成一件”。
    要認(rèn)真解決保障和改善民生問題。民生問題連著民心,是群眾利益的最直接載體。抓住了民生問題,就抓住了構(gòu)建和諧社會的關(guān)鍵。一要善謀富民之策。在解決就業(yè)、住房、教育、醫(yī)療等群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題上狠下工夫,讓群眾共享改革發(fā)展的成果。二要恪守安民之責(zé)。堅(jiān)持從平安建設(shè)抓起,讓群眾安居樂業(yè),促社會和諧穩(wěn)定。構(gòu)建防控體系,強(qiáng)化社會治安綜合治理推動和諧;創(chuàng)新工作方法,妥善化解各種矛盾維護(hù)和諧;傾聽群眾呼聲,暢通民主渠道促進(jìn)和諧。三要多辦為民之事。以作風(fēng)贏得民心,注重把干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)在行政效能上,把高效的服務(wù)寓于經(jīng)常性工作中;以實(shí)事凝聚民心,把關(guān)注民生真正落實(shí)到為群眾辦實(shí)事的具體行動上;以幫扶溫暖民心,加大對低收入階層和困難群體的生活保障力度。
    教師實(shí)踐鍛煉總結(jié)報告篇五
    在實(shí)踐期間,我始終保持積極主動,嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度,虛心接受中心管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求,自覺遵守企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度,遵守勞動紀(jì)律,經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓(xùn)。
    具體工作中,我與他們企業(yè)的主管人員,業(yè)務(wù)操作人員一起了解他們企業(yè)的生產(chǎn)流程,全面了解了企業(yè)經(jīng)營管理狀況、業(yè)務(wù)范圍、運(yùn)作方式等等。
    二、通過企業(yè)實(shí)踐鍛煉,深化教育教學(xué)改革。
    教師下企業(yè)鍛煉,了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的需求、就業(yè)狀況,通過自己親身經(jīng)歷,掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求,返校后有針對性的進(jìn)行課堂教學(xué),培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。同時根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點(diǎn),切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際動手能力。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求,修訂教學(xué)計(jì)劃時加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的'人生觀、價值觀,加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
    三、通過企業(yè)實(shí)踐鍛煉,改變思想觀念,提高教師學(xué)習(xí)技能積極性。
    在沒有下企業(yè)實(shí)踐鍛煉時,很多像我這種青年教師,有時會看不起企業(yè)普通工人,認(rèn)為自己理論水平比工人高,接受能力比工人強(qiáng),又是大學(xué)教師,要向一個只有初高中水平的普通工人請教,心理很難接受,下廠實(shí)踐鍛煉積極性不高。自已下廠與工人師傅接觸后才知道自己動手能力遠(yuǎn)不如操作工人,并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服,徹底改變了青年教師的思想觀念,激發(fā)教師學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性。
    四、通過下企業(yè)實(shí)踐鍛煉,對我的專業(yè)能力、組織能力、交際能力都有很大的提高。
    我作為一名專職體育教師,這次下到企業(yè)維持了連續(xù)3周的實(shí)踐鍛煉,這次實(shí)踐鍛煉除了深入了解企業(yè)外,我的另外一個主要任務(wù)是對本企業(yè)的管理人員及員工進(jìn)行體育與健康指導(dǎo)、和羽毛球的基礎(chǔ)培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中,我們像對待我們自己的學(xué)生一樣,給予最認(rèn)真和耐心的指導(dǎo),從最基本的內(nèi)容教起,該企業(yè)的員工也對此非常的感興趣,我們的工作不但能被認(rèn)可,而且得到的企業(yè)管理人員及員工們的一致好評。
    總之,這次下企業(yè)實(shí)踐鍛煉,雖然時間不長,但是提升了我的教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)方法的一個大好機(jī)會,從中我不但開闊了眼界,同時也提高了自己的專業(yè)能力,鍛煉了實(shí)踐能力,對我的本職工作和專業(yè)建設(shè)有了更深、更新的認(rèn)識,通過這次的下企業(yè)鍛煉,我也會努力將“雙證”改為“雙能”,將自己培養(yǎng)成為一個既有理論教學(xué)能力,又有實(shí)踐教學(xué)能力,成為真正符合高職教育需求的“雙師”素質(zhì)教師。
    教師實(shí)踐鍛煉總結(jié)報告篇六
    我們一行人來到的_中學(xué)是一個有著幾十年辦學(xué)歷史的老牌學(xué)校,而且在過去的幾年中,_中學(xué)在中考中一直表現(xiàn)優(yōu)異,升學(xué)率位居全縣第二名。自從頂崗實(shí)習(xí)支教創(chuàng)立之日起,_中學(xué)基本上每一期和我們都有合作。
    在_個月的實(shí)習(xí)生活里,我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,處處注意言行和儀表,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時,作為實(shí)習(xí)生一員,一直謹(jǐn)記實(shí)習(xí)守則,遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的意見,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。
    二、教學(xué)工作方面。
    1、聽課。
    怎樣上好每一節(jié)課,是整個實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。剛開始的一個禮拜的主要任務(wù)是聽課。在這期間我聽了我的專業(yè)指導(dǎo)老師_老師的3節(jié)歷史課。在聽課前,認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),如果是習(xí)題課,則事前認(rèn)真做完題目,把做題的思路簡單記下,并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。
    2、上課。
    由于實(shí)習(xí)學(xué)校急需老師,所以在在聽課的同時,我已經(jīng)開始正式登上講臺講課了。我教四個班,每個班每周三節(jié)歷史,加上_屆輔導(dǎo)課,一周我要上十三節(jié)課啊!當(dāng)時和在別的地方頂崗的同學(xué)聯(lián)系發(fā)現(xiàn)他們的苦惱是沒課上,而我的苦惱是課太多了。其實(shí)現(xiàn)在想一想,自己跟他們相比是幸運(yùn)的,因?yàn)槲曳e攢的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比他們豐富。通過和班主任共同之后,我針對每個班特色制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。
    課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)的話,就是對我的回報。因此,在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為,要隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,分析原因,從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。
    教師既要講授知識,又要管理課堂紀(jì)律,并且與學(xué)生進(jìn)行個別交流。剛開始時因?yàn)樾那樘貏e緊張,經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,教學(xué)思路不流暢,師生配合不夠默契”等問題。
    經(jīng)過實(shí)戰(zhàn)的磨練,現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠駕馭課堂,勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不好的地方,但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞,也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵,使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。
    三、班主任工作方面。
    在班主任日常管理工作中,積極負(fù)責(zé),認(rèn)真到位,事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督,儀表檢查,作業(yè)上交,早讀到課間紀(jì)律,課間操,課堂紀(jì)律,營養(yǎng)餐發(fā)放,自習(xí)課等等,每樣事物都負(fù)責(zé)到底,細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然,在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。
    班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。
    作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,我有這樣一個認(rèn)識,班主任對學(xué)生的思想教育工作,實(shí)質(zhì)上是一個與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當(dāng),才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。
    良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實(shí)現(xiàn),活動可以產(chǎn)生凝聚力,密切師生關(guān)系,使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,這時進(jìn)行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,凡是學(xué)校組織的活動,班主任和我都給予高度的重視,所有活動我都親身參與當(dāng)中,開動員大會,一起與學(xué)生訓(xùn)練。
    四、心得。
    這次實(shí)習(xí),除了專業(yè)上有了很大收獲之外,能夠認(rèn)識一群活潑可愛的孩子,我感覺到十分欣慰,看見他們學(xué)習(xí)進(jìn)步才是我這次實(shí)習(xí)中最快樂的事情。教師永遠(yuǎn)是這個世界上最年輕的人群,因?yàn)閺乃麄兺渡磉@個事業(yè)的那天起,每天接觸的都是年輕人的青春活力,他們永遠(yuǎn)不會老。
    現(xiàn)在,實(shí)習(xí)即將結(jié)束。通過這次實(shí)習(xí),讓我了解了教師的偉大,通過這次實(shí)習(xí),讓我了解了教師的偉大,教師工作的神圣,他真的是人類靈魂的工程師,教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,幫助他們成長。在教授他們知識的同時,更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?,這才是教師工作最偉大的意義所在。
    教師實(shí)踐鍛煉總結(jié)報告篇七
    本年度我園被評為唐山市文明單位、唐山市幼兒教育先進(jìn)集體、唐山市示范性教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校、唐山市衛(wèi)生工作先進(jìn)單位、唐山市綠化先進(jìn)單位、以及遷安市學(xué)校安全工作先進(jìn)單位、無煙示范學(xué)校,校園文化建設(shè)拉練優(yōu)勝單位并進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹,在首屆園長論壇經(jīng)驗(yàn)交流中獲一等獎,并展示了四節(jié)觀摩課,兩位教師獲中小學(xué)幼兒園教師基本功大賽一、二等獎,多件玩教具獲遷安市幼兒園優(yōu)秀自制玩教具評比一等獎。名師培養(yǎng)對象送課下鄉(xiāng)受到好評,中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)河北頻道以圖文并茂的形式登發(fā)了我園的《卡卡平安幸福樂園》,中國日報網(wǎng)河北教育在線頻道廣泛宣傳并登發(fā)了我園《將光盤進(jìn)行到底》、《廢舊桌椅再利用,巧手繪制換新顏》的做法。
    成績雖然不是我自己的,但它是前進(jìn)的動力,在今后的工作中,我一定踏實(shí)穩(wěn)步,再接再厲,深入自省,擺準(zhǔn)位置,依靠自身優(yōu)勢,為幼兒,為教師,為家長,搭建快樂平臺,把遷安市市直幼“521樂”特色文化深入發(fā)揚(yáng)光大,不斷提升幼兒、教師和家長的幸福指數(shù),真正創(chuàng)出符合時代特色的521“樂”品牌名園。
    教師實(shí)踐鍛煉總結(jié)報告篇八
    為了提高自己的實(shí)踐動手能力,本學(xué)期開始,我就深入企業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行實(shí)踐鍛煉,取得了很大的收獲,現(xiàn)將實(shí)踐鍛煉情況總結(jié)如下:
    一、了解企業(yè)經(jīng)營管理狀況以及品牌鑄造的方法與措施廣西佳華日產(chǎn)汽車銷售有限公司,于2005年11月11日將原廣西森華汽車貿(mào)易有限公司的日產(chǎn)汽車經(jīng)營部分離出來成立,取得了日產(chǎn)汽車(中國)投資有限公司及鄭州日產(chǎn)汽車有限公司的授權(quán),成為廣西唯一一家同時擁有進(jìn)口日產(chǎn)和鄭州日產(chǎn)汽車銷售及售后服務(wù)資質(zhì)的一級代理商。
    公司擁有高素質(zhì)專業(yè)人才隊(duì)伍,他們不但具有專業(yè)的精湛技能,且都經(jīng)過日產(chǎn)公司的嚴(yán)格培訓(xùn),對汽車保養(yǎng)維修和品牌知識都了然于心,并在日產(chǎn)全國各技能比賽中多次獲獎,現(xiàn)已成為廣西區(qū)內(nèi)專業(yè)性及規(guī)模性均居于領(lǐng)先地位的汽車分銷及維修中心之一。并在全國日產(chǎn)客戶滿意度調(diào)查中銷售及維修服務(wù)雙雙連續(xù)名列前茅。
    公司秉承了nissan“全球一致的優(yōu)越品質(zhì)”,以“超越客戶期望、提高員工價值、打造行業(yè)經(jīng)典品牌”為企業(yè)經(jīng)營理念。以服務(wù)樹立企業(yè)品牌,讓每一位顧客真正體驗(yàn)到nissan帶來的超凡感受。力求讓廣大顧客購買放心,服務(wù)稱心,用得省心!
    在為期四個月的實(shí)踐里,首先我了解到了企業(yè)是如何樹立品牌形象的,每一位員工,包括我自己在內(nèi),一旦到了工作場合,就立刻有種自豪感和使命感,感覺到自己就是公司的代表,自己的一言一行都代表了日產(chǎn)品牌,因此必須要全身心的投入到工作當(dāng)中,力圖把工作做到最好。企業(yè)品牌鑄造的方法與措施其實(shí)很簡單,就是從每一件小事做起,把每一件事情都當(dāng)做是樹立品牌形象的事情,公司從上到下,上到經(jīng)理,下到門衛(wèi)都一樣的嚴(yán)格要求。
    二、熟悉企業(yè)生產(chǎn)工藝流程了解行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展方向通過深入企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉,主要熟悉了解企業(yè)在鈑金及噴漆兩方面工作流程,了解與自己所教專業(yè)相對應(yīng)行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、折本的現(xiàn)狀和發(fā)展方向,同時了解企業(yè)對我們畢業(yè)生的具體要求。這些有利于今后在教學(xué)中即使的補(bǔ)充不足,添加生產(chǎn)現(xiàn)場的新技術(shù)局,新工藝,從而豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中,把行業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)如實(shí)展現(xiàn)給學(xué)生,使他們能更快更好的適應(yīng)社會,完成角色轉(zhuǎn)換,勝任企業(yè)工作崗位的要求。
    三、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)。
    高職教育是以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育,企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場的第一手資料,有助于今后的專業(yè)建設(shè)。結(jié)合我所在的汽車整形技術(shù)專業(yè),由于是剛起步的新專業(yè),在教學(xué)計(jì)劃和實(shí)訓(xùn)安排方面肯定存在的不足,存在著與實(shí)際操作脫節(jié)的現(xiàn)象。通過下企業(yè)期間自己的經(jīng)歷,掌握了企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求,回校后有針對性的進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué),培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。在實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)方面,由于鈑金操作存在著較大的危險性,實(shí)訓(xùn)的安全一直是需要我們時刻警惕的問題,按照企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)的要求,按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律對實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,內(nèi)容以及相關(guān)的知識進(jìn)行調(diào)整,在保證安全的前提下,切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際動手能力是實(shí)訓(xùn)教學(xué)要達(dá)到的要求。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、敬業(yè)精神、服務(wù)意識的要求,修改教學(xué)計(jì)劃,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,提高自身的綜合素質(zhì)。
    四、改變思想觀念,提高學(xué)習(xí)積極性。
    三人行,必有我?guī)?。企業(yè)中有很多值得我們高校教師學(xué)習(xí)的地方,不要認(rèn)為那里的人學(xué)歷不如我們,表達(dá)不如我們,文字能力不如我們,實(shí)際情況往往是企業(yè)里的員工接受能力都非常強(qiáng),動手能力都非常強(qiáng),而且不僅技藝精湛,敬業(yè)精神更是讓人折服。與他們接觸的四個月時間里,我該表了原先的一些老舊觀念,在實(shí)踐的這段時間里,大大的激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。今后,我會努力的把書本知識和實(shí)踐鍛煉所學(xué)結(jié)合到一起,更好的教書育人。
    教師實(shí)踐鍛煉總結(jié)報告篇九
    專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉是提升教師綜合素質(zhì)的重要舉措,是以市場為導(dǎo)向,研究人才培養(yǎng)模式、精品專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)與建設(shè)等工作的重要內(nèi)容。教師通過下企業(yè)鍛煉,了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營全過程,提高動手能力,為專業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與高職培養(yǎng)目標(biāo)、國家職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場調(diào)研。國家示范建設(shè)的核心內(nèi)容是大力推行工學(xué)結(jié)合,突出實(shí)踐能力培養(yǎng),改革人才培養(yǎng)模式,真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性。要進(jìn)行工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革,前提與保障就是師資隊(duì)伍。通過教師下企業(yè)鍛煉把原來的“雙證”改為“雙能”,培養(yǎng)教師既有理論教學(xué)能力,又有實(shí)踐教學(xué)能力,成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師。
    本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作安排,7月份和8月份為專業(yè)教師集中下企業(yè)鍛煉時間,我系共有11名專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉。通過企業(yè)鍛煉對教學(xué)改革進(jìn)行思考,對如何培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才有更深刻的認(rèn)識和理解,還要了解當(dāng)前學(xué)院人才培養(yǎng)與社會需求的差距。2013年7月,為了更好地服務(wù)教學(xué),我志愿加入了假期掛職鍛煉的隊(duì)伍行列,我掛職的單位是中國管理科學(xué)院武漢分院交通研究所,主要做智能車牌方面的研究。經(jīng)過一個月的實(shí)踐鍛煉,總結(jié)如下:
    高職學(xué)院強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng),具有一定的實(shí)際操作能力。作為專業(yè)課教師,首先自己必須具有過硬的實(shí)際操作技能才能教好學(xué)生,故我們要求參加實(shí)踐鍛煉的教師踏踏實(shí)實(shí)從生產(chǎn)一線做起,抓住一切機(jī)會自己動手操作,積累經(jīng)驗(yàn),切實(shí)提高自己操作能力和知識應(yīng)用能力。下企業(yè)鍛煉教師參加了企業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)、設(shè)計(jì)、開發(fā)等工作,不僅提高了自己的實(shí)踐技能,也對以前所教理論課程有了更深一步的理解,使理論教學(xué)的針對性、應(yīng)用性和實(shí)踐性大大增強(qiáng),提升了自主技術(shù)開發(fā)研究和指導(dǎo)學(xué)生解決技術(shù)難題的能力。
    二、參與企業(yè)實(shí)踐鍛煉,熟悉企業(yè)生產(chǎn)工藝流程,了解行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展方向。
    暑假期間,我在企業(yè)的一個多月的時間里,了解并參與了智能車牌的技術(shù)資料收集、系統(tǒng)集成、測試等工作,了解了當(dāng)前主流技術(shù)、現(xiàn)狀和發(fā)展方向,有利于我們在教學(xué)中及時補(bǔ)充反映當(dāng)前的新技術(shù)、新工藝,從而豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中,把行業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)如實(shí)地展現(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生盡早與社會接軌,不至于讓學(xué)生走出校門,與行業(yè)實(shí)際脫離太遠(yuǎn),從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。
    訂人才培養(yǎng)方案,改革課程體系,整合教學(xué)內(nèi)容,按知識結(jié)構(gòu)分模塊,按能力結(jié)構(gòu)分項(xiàng)目,按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù),采用工學(xué)交替,教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué),切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際動手能力。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求,修訂教學(xué)計(jì)劃時加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
    四、通過企業(yè)實(shí)踐鍛煉,改變思想觀念,提高教師學(xué)習(xí)技能積極性。
    為響應(yīng)學(xué)校青年教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉的號召,更為提高自身的實(shí)踐能力,我有幸參加了學(xué)校教務(wù)處暑假組織的青年教師下企業(yè)鍛煉活動。在實(shí)踐鍛煉過程中,我深入企業(yè),參與企業(yè)日常業(yè)務(wù)實(shí)踐,以掌握最新的企業(yè)用人需求,現(xiàn)總結(jié)如下:
    一、企業(yè)簡介。
    二、實(shí)踐體會。
    從校園走向企業(yè),面臨的首要問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個教師轉(zhuǎn)化為一個員工,在思想的層面上,必須認(rèn)識到二者社會角色之間存在的差異,明確自己的任務(wù)和目標(biāo)。理論只是單純的學(xué)習(xí)知識,而下到企業(yè)去實(shí)踐去鍛煉,則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)深入學(xué)習(xí),并將理論知識與實(shí)踐結(jié)合,應(yīng)用于實(shí)踐。我感到僅僅在思想的層面上認(rèn)識到這一點(diǎn)還是不夠的,一定是在實(shí)際的工作和生活中潛心體會,并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。
    與企業(yè)的管理相結(jié)合,提醒他們,教育他們,如果在企業(yè)中出現(xiàn)這種現(xiàn)象會有什么后果!通過這次企業(yè)實(shí)踐,告訴學(xué)生,企業(yè)的考勤制度,遲到的員工采用扣工資的方式。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng),敬業(yè)精神。我將把這次活動的收獲運(yùn)用在今后的教學(xué)和學(xué)生管理中,爭取對今后整體教學(xué)水平和對學(xué)生的管理能力都有所提升。
    通過這次實(shí)踐活動,我還體會到今后要多教育學(xué)生養(yǎng)成好的自我管理能力、自學(xué)能力、溝通能力、分析問題的能力、解決問題的能力?,F(xiàn)在提倡人才的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,我覺得以上能力至關(guān)重要,沒有這些能力,即使在學(xué)校很優(yōu)秀的學(xué)生,到企業(yè)后開始非常受歡迎,因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)習(xí)努力,基本功扎實(shí),但是幾月后或一年后,他們的問題就暴露了,會的只是學(xué)校學(xué)習(xí)的一些知識,自學(xué)能力差,在工作中不善于總結(jié),不善于分析問題。有些員工上班就是為了拿工資,像這種情況的員工就不會動腦思考,只要工作說的過去就行,而有的員工上班是為了實(shí)現(xiàn)自己的價值,思考怎么樣提高工作效率,只有這樣,才能提高,才能可持續(xù)發(fā)展。
    三、總結(jié)。
    為提高教師實(shí)踐動手能力,加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè),暑假期間我校派了部分青年教師深入企業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行實(shí)踐鍛煉,我有幸被安排到了韶關(guān)市挖掘機(jī)廠實(shí)踐鍛煉,現(xiàn)將實(shí)踐鍛煉情況總結(jié)如下:
    一、參與企業(yè)實(shí)踐鍛煉,熟悉企業(yè)生產(chǎn)工藝流程,了解行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展方向。
    我在韶關(guān)市挖掘機(jī)廠實(shí)踐鍛煉期間,了解該企業(yè)生產(chǎn)工作流程,了解與自己所教專業(yè)相對應(yīng)行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向,有利于今后在教學(xué)中及時補(bǔ)充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場的新技術(shù)、新工藝,從而豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中,把行業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)如實(shí)地展現(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生盡早與社會接軌,不至于讓學(xué)生走出校門,與行業(yè)實(shí)際脫離太遠(yuǎn),從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。
    通過本次下企業(yè)鍛煉,了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的需求、就業(yè)狀況,通過自己親身經(jīng)歷,掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求,返校后有針對性的進(jìn)行課堂教學(xué),培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。同時根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點(diǎn),整合教學(xué)內(nèi)容,按知識結(jié)構(gòu)分模塊,按能力結(jié)構(gòu)分項(xiàng)目,按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù),采用工學(xué)交替,教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué),切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際動手能力。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求,修訂教學(xué)計(jì)劃時加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
    三、通過企業(yè)實(shí)踐鍛煉,改變思想觀念,提高教師學(xué)習(xí)技能積極性在沒有下廠實(shí)踐鍛煉時,總認(rèn)為自己理論水平比工人高,接受能力比工人強(qiáng),要向一個只有初高中水平的普通工人請教,心理很難接受。直到自已下廠與工人師傅接觸后才知道自己動手能力遠(yuǎn)不如操作工人,并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服,這徹底改變了我的思想觀念,激發(fā)我學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性。
    根據(jù)學(xué)院關(guān)于“開展暑期教師實(shí)踐鍛煉活動”工作的安排,更好的為應(yīng)用寫作課程的人才培養(yǎng)方案的修訂、教學(xué)質(zhì)量的評價提供依據(jù),為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力和實(shí)踐動手能力,暑假期間我在昌吉州園林賓館進(jìn)行了為期一個月的實(shí)踐鍛煉,這是一次難得的充分展示自我能力和加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的機(jī)會,其間感觸頗多,受益匪淺?,F(xiàn)將實(shí)踐鍛煉情況總結(jié)如下:
    一、企業(yè)概況。
    昌吉州園林賓館始建于1997年,占地3萬3千平方,現(xiàn)有員工260人,被國家旅游飯店協(xié)會評為四星級酒店,現(xiàn)托管五彩灣園林酒店、胡楊度假酒店,昌吉市接待中心。園林賓館作為昌吉建成較早的星級酒店與多家院校校企合作,成為培養(yǎng)酒店管理人才的重要基地。
    二、鍛煉內(nèi)容。
    我在園林賓館學(xué)習(xí)鍛煉的部門是黨工部,黨工部主要的工作一是黨建工作,二是工會活動的組織,三是員工餐的管理。因?yàn)楣ぷ鲀?nèi)容紛繁復(fù)雜,而人手又緊張,所以在短短的幾天適應(yīng)之后,我就開始正式上崗了。根據(jù)年初制定的工作計(jì)劃,七月和八月是賓館工作任務(wù)最繁忙的一個時期,安排開展的工作也最多,因此我從工作中得到的收獲也最多。
    短短的一個月中我主要參與開展了一下工作:
    (一)組織開展了“個人才藝展”活動。
    (二)慶“八一”建軍節(jié)到消防中隊(duì)慰問官兵活動;
    (三)將建館以來賓館所獲得的榮譽(yù)版面全部進(jìn)行整理、拍照,單獨(dú)歸檔。
    (四)出宣傳版面3期,五彩園林專刊1期,健康生活版面4期。
    (五)做好上級及賓館文件的上傳下達(dá)工作。
    三、鍛煉體會。
    (一)提升了實(shí)踐技能,體會到了實(shí)踐鍛煉的深刻含義實(shí)踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”、“雙師型”教師的需要。職業(yè)教育對教師有特殊的要求,它不僅要求教師具有較高的理論基礎(chǔ)知識,更重要的是要具有很強(qiáng)的實(shí)踐動手能力,以及對新知識、新技術(shù)的應(yīng)用和開發(fā)能力。深入企業(yè)實(shí)踐,使我們的專業(yè)教師教育思想、教育理念得到了升華,實(shí)踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實(shí)際工作能力得到極大的提高。作為一名寫作教師,其任教課程的獨(dú)特性決定了教師自身不僅要有扎實(shí)的理論知識,又要有較強(qiáng)的文字書寫功底和指導(dǎo)實(shí)踐的能力,面對企業(yè)的鍛煉是提升綜合能力的最佳途徑。
    (二)深入認(rèn)識了現(xiàn)代企業(yè)。
    從生產(chǎn)企業(yè)的iso9000發(fā)展到現(xiàn)在5s和6s的管理模式,到企業(yè)的人性化與個性化管理;從企業(yè)服務(wù)的創(chuàng)新、設(shè)計(jì)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新到經(jīng)營創(chuàng)新;從不同企業(yè)所蘊(yùn)含的企業(yè)文化,我對現(xiàn)代企業(yè)的管理模式和創(chuàng)新意識有了新的認(rèn)識。
    (三)更新了教育觀念。
    通過鍛煉,我更加清晰地認(rèn)識到,當(dāng)前高職基礎(chǔ)課程教育教學(xué)中存在著理論與實(shí)踐的脫節(jié),高職院校必須把企業(yè)用人的要求作為培養(yǎng)目標(biāo),在專業(yè)設(shè)置、課程安排、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織形式等方面適應(yīng)市場需求,進(jìn)行大膽改革。
    (四)豐富了教學(xué)案例。
    我對企業(yè)員工在實(shí)際運(yùn)作中的認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度深有感觸,深深地領(lǐng)悟到實(shí)際動手能力和細(xì)節(jié)的重要性。同時,還對企業(yè)的往來文書、企業(yè)的內(nèi)部的文件進(jìn)行收集,積累了許多第一手資料,為今后教學(xué)增加了許多新的內(nèi)容和案例,使教學(xué)更貼近企業(yè)實(shí)際,也更富有針對性。
    四、思考與建議。
    在工作中,我每天都會回去記工作日志,把工作上的事情,工作的程序給記錄下來。并且多思考,關(guān)于企業(yè)的服務(wù)、與創(chuàng)新,實(shí)踐教學(xué)中的種種問題。
    (一)設(shè)置要根據(jù)企業(yè)實(shí)際需要。
    下企業(yè)實(shí)踐,像企業(yè)工作人員一樣上班下班,從事企業(yè)員工相同的工作。在實(shí)踐的過程中,不僅使教師們體驗(yàn)了企業(yè)工作的艱辛,更重要的是普遍感受到書本知識和實(shí)際工作需求存在的距離,熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度,在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識。這為準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求規(guī)格、重構(gòu)應(yīng)用寫作課程體系、改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、創(chuàng)新以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ),明確了高職教育教學(xué)改革的方向,從而實(shí)現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力的新提高。
    (二)在教學(xué)中注重培養(yǎng)的學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。
    (三)態(tài)度決定一切。
    教
    一、為該公司提供了法律事務(wù)方面的理論和經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)。
    在本次企業(yè)實(shí)踐鍛煉中,本人利用自己所學(xué)的法學(xué)專業(yè)知識,為該公司業(yè)務(wù)開展提供了一完備的法律知識服務(wù),對一些法律問題提出了可行的解決方案;利用在學(xué)院教學(xué)工作中積累的經(jīng)驗(yàn),為該單位提供了關(guān)于當(dāng)前我院學(xué)生學(xué)業(yè)情況、就業(yè)意向等信息,為以后進(jìn)一步的校企合作開辟了道路。
    二、提高了本人專業(yè)技術(shù)能力和職業(yè)教育能力。
    通過本次實(shí)踐鍛煉,本人了解了,運(yùn)營情況,法律需求,并圍繞公司當(dāng)前核心經(jīng)營項(xiàng)目,將土地流轉(zhuǎn)法律法規(guī)運(yùn)用納入服務(wù)重點(diǎn)內(nèi)容。從整體上把握了該公司的運(yùn)作流程,熟悉了該公司的規(guī)章制度。在專業(yè)務(wù)實(shí)踐方面,本人協(xié)助該公司的法律顧問處理了多起法律爭訟,對公司員工進(jìn)行了法律培訓(xùn),既提高了自己將理論知識運(yùn)用于實(shí)踐的能力,又提高了本人的業(yè)務(wù)水平。同時,通過大量案件的處理,加強(qiáng)了本人專業(yè)知識和學(xué)生工作的結(jié)合力度,為以后的學(xué)生工作和教學(xué)積累了豐富的案例。
    過學(xué)校和企業(yè)的雙向互動和長期合作,將理論學(xué)習(xí)、基本訓(xùn)練與在企業(yè)的實(shí)際工作經(jīng)歷有機(jī)結(jié)合起來,在提升教師綜合素質(zhì)的同時,對學(xué)生的知識、職業(yè)能力和素質(zhì)進(jìn)行了全面的培養(yǎng)和提升。
    教師實(shí)踐鍛煉總結(jié)報告篇十
    根據(jù)局教研室工作要求,加強(qiáng)園本教研力度,提倡人人參與教研,班班有教研課題。結(jié)合521樂文化主題,我園參與的省級xx五課題“發(fā)揮特長,展示亮點(diǎn)”的研究,已經(jīng)順利結(jié)題,并受到省教育廳領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,教師們的職業(yè)幸福感、歸屬感和自信心大大增加了。在這個溫馨的大家園中教研教學(xué)相融合,每位教師都有施展自己才華的舞臺,真正成了幼兒園的主人,本學(xué)年我園同時開展了河北省教育實(shí)驗(yàn)基地子課題《家園同步促進(jìn)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成》及國家xx課題《針對有特殊需要的兒童指導(dǎo)與幫助策略的研究》課題研究,通過教師的研討、交流、創(chuàng)新、實(shí)踐,總結(jié)的重點(diǎn)方法實(shí)用性非常強(qiáng),我相信在我園全園教師的努力下,我們一定如期、圓滿、順利、高標(biāo)準(zhǔn)結(jié)題。
    教師實(shí)踐鍛煉總結(jié)報告篇十一
    難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了,經(jīng)過這段時間的努力后,我們在不斷的成長中得到了更多的進(jìn)步,是時候在工作總結(jié)中好好總結(jié)過去的成績了。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的專業(yè)教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉的工作總結(jié)范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
    為提高教師實(shí)踐動手能力,加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè),暑假期間我校派了部分青年教師深入企業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行實(shí)踐鍛煉,我有幸被安排到了韶關(guān)市挖掘機(jī)廠實(shí)踐鍛煉,現(xiàn)將實(shí)踐鍛煉情況總結(jié)如下:
    我在韶關(guān)市挖掘機(jī)廠實(shí)踐鍛煉期間,了解該企業(yè)生產(chǎn)工作流程,了解與自己所教專業(yè)相對應(yīng)行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向,有利于今后在教學(xué)中及時補(bǔ)充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場的新技術(shù)、新工藝,從而豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中,把行業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)如實(shí)地展現(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生盡早與社會接軌,不至于讓學(xué)生走出校門,與行業(yè)實(shí)際脫離太遠(yuǎn),從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。
    通過本次下企業(yè)鍛煉,了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的需求、就業(yè)狀況,通過自己親身經(jīng)歷,掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求,返校后有針對性的進(jìn)行課堂教學(xué),培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的.應(yīng)用性人才。同時根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點(diǎn),整合教學(xué)內(nèi)容,按知識結(jié)構(gòu)分模塊,按能力結(jié)構(gòu)分項(xiàng)目,按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù),采用工學(xué)交替,教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué),切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際動手能力。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求,修訂教學(xué)計(jì)劃時加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
    在沒有下廠實(shí)踐鍛煉時,總認(rèn)為自己理論水平比工人高,接受能力比工人強(qiáng),要向一個只有初高中水平的普通工人請教,心理很難接受。直到自已下廠與工人師傅接觸后才知道自己動手能力遠(yuǎn)不如操作工人,并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服,這徹底改變了我的思想觀念,激發(fā)我學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性。
    通過此次培訓(xùn),我學(xué)到了很多,認(rèn)識了很多,知識層次又高了一些,相信在以后的教學(xué)中,我會更好的運(yùn)用培訓(xùn)的成果,服務(wù)于教學(xué),成為一名優(yōu)秀的教師。
    教師實(shí)踐鍛煉總結(jié)報告篇十二
    這學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
    一、政治思想方面:
    認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
    二、教育教學(xué)方面:
    要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
    1、課前準(zhǔn)備:備好課。
    2、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
    3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
    4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
    5、課堂上的情況。
    組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
    6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR>    7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
    8、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
    三、工作考勤方面:
    我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),到各地聽課學(xué)習(xí),在平時,經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時時關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進(jìn)一步的努力。
    總而言之,現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
    按照省委組織部的安排,我于201x年x月起到xx機(jī)關(guān)掛職鍛煉,任財(cái)經(jīng)工委辦公室副主任。通過在上級x機(jī)關(guān)的掛職鍛煉,使我開闊了眼界、提高了認(rèn)識、增強(qiáng)了能力。這段人生中的重要經(jīng)歷,必將對自己做好今后的工作產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用?,F(xiàn)將兩年來的掛職鍛煉情況總結(jié)如下:
    我深知,自己的形象不僅僅代表個人,也代表著派出單位的形象,更重要的是代表著掛職干部的整體形象。所以,在掛職鍛煉期間,我始終嚴(yán)格要求自己,做到時時自重、自省、自警、自勵,嚴(yán)格遵守xx機(jī)關(guān)考勤、請銷假、“三會一課”等各項(xiàng)制度,認(rèn)真落實(shí)財(cái)經(jīng)工委的工作規(guī)定,用制度和規(guī)定約束規(guī)范自己的言行。同時,尊重領(lǐng)導(dǎo),服從指揮,關(guān)心同志,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極參加機(jī)關(guān)組織的各類文體活動,樹立掛職干部的良好形象。
    一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。我積極參加常委會機(jī)關(guān)黨委和財(cái)經(jīng)工委黨支部組織的各類學(xué)習(xí)活動,認(rèn)真研讀《共產(chǎn)黨宣言》等經(jīng)典原著,積極圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流發(fā)言。通過對十九大精神、黨章、習(xí)近平總書記系列重要講話和重要論述等內(nèi)容的學(xué)習(xí),自己的思想認(rèn)識有了明顯提高,“四個意識”顯著增強(qiáng),共產(chǎn)主義理想信念更加堅(jiān)定,運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力得到加強(qiáng)。
    二是加強(qiáng)人大業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。自己在市xx就在財(cái)經(jīng)工委工作,這次到xx財(cái)經(jīng)工委掛職,無疑是一個提高工作業(yè)務(wù)能力的一個大好機(jī)會。為此,我在掛職期間,堅(jiān)持問題導(dǎo)向,通過大量查閱資料、主動向周圍的同志請教,使以前工作中存在的不明白、不明確的問題得到了解決,工作思路也更加清晰。
    掛職期間,我不做旁觀者,不當(dāng)局外人,用心投入到工作中,在工作中提高能力,在實(shí)踐中增長才干。財(cái)經(jīng)工委的領(lǐng)導(dǎo)積極支持我參與辦公室之外的工作,以便熟悉更多情況、掌握更多業(yè)務(wù)流程。兩年來,除了完成辦公室文稿起草、辦文辦會、上傳下達(dá)等各項(xiàng)工作外,我還多次參加了聽取專項(xiàng)工作報告、執(zhí)法檢查、立法調(diào)研、專項(xiàng)工作調(diào)研、預(yù)決算審查、代表建議辦理等各類工作,基本上涵蓋了人大財(cái)經(jīng)監(jiān)督工作的全部內(nèi)容。在做好財(cái)經(jīng)工委工作的同時,我還配合辦公廳和其他委員會開展了工作,。
    兩年來,除了全力做好掛職單位的工作外,我還承擔(dān)著原單位的各項(xiàng)工作。雖然自己盡力將工作進(jìn)行了統(tǒng)籌安排,但時不時還需要加班加點(diǎn)。通過自己的努力,較好地完成了各項(xiàng)任務(wù),做到了兩不耽誤。
    兩年的掛職鍛煉,讓我學(xué)習(xí)到了從常委會領(lǐng)導(dǎo)到機(jī)關(guān)普通干部解放思想、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、實(shí)事求是的精神,感受到了一絲不茍、精益求精、奮發(fā)進(jìn)取的作風(fēng),體會到了同志之間熱情幫助、精誠團(tuán)結(jié)、共同奮斗的友誼,這些將是我一生的寶貴財(cái)富。我會把本次掛職鍛煉的收獲充分用于今后的工作生活中,努力做到信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔,不負(fù)組織期望,不辱時代使命。
    通過參加縣委組織部在縣黨校舉辦的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班后,自己對黨的紀(jì)律、鄧小平理論、黨的作風(fēng)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、公關(guān)禮儀、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等知識有了較為系統(tǒng)、深入透徹地理解,使自己明確了一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的素質(zhì),如何當(dāng)好鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部。尤其是對自己思想覺悟的提高,增強(qiáng)黨性鍛煉方面得到很大的幫助。具體體現(xiàn)在:
    在世界格局多極化和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢加速發(fā)展,日新月異的科學(xué)技術(shù)進(jìn)步正深刻地改變著當(dāng)代經(jīng)濟(jì)和社會生活。在這種國際環(huán)境下,每個共產(chǎn)黨員都面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。作為一名共產(chǎn)黨員就要正確掌握理解馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和相關(guān)的科學(xué)文化知識,使自己能正確認(rèn)識人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律,使自己對共產(chǎn)主義的信仰,對走有中國特色社會主義道路的信念,牢固地建立在科學(xué)的理解和認(rèn)識的基礎(chǔ)上。這樣才能在各種錯誤思潮的沖擊下不迷失政治方向,在關(guān)鍵時刻和重大歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭不動搖政治立場。當(dāng)前就要把“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)當(dāng)作一項(xiàng)政治任務(wù),領(lǐng)會好、掌握好、貫徹落實(shí)好,就是要堅(jiān)持“一個中心、兩個基本點(diǎn)”。在思想上、政治上與以xx同志為的黨中央保持一致,堅(jiān)決維護(hù)中央的權(quán)威,保證中央政令暢通,樹立全局觀念,服務(wù)于大局。
    在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下,西方資本主義勢力加緊實(shí)行“西化”、“分化”策略,極力向我滲透,宣傳資本主義價值觀和資產(chǎn)階級意識形態(tài)。西方經(jīng)濟(jì)上的私有化、政治上的自由化、文化上的精神污染以及腐朽生活方式,對我國社會產(chǎn)生了很大的沖擊,也嚴(yán)重侵蝕了一些干部,我們每個共產(chǎn)黨員必須保持清醒的頭腦,加強(qiáng)辯證唯物主義和歷史唯物主義學(xué)習(xí),牢固樹立馬克思主義世界觀,不斷強(qiáng)化自己的無產(chǎn)階級思想意識,增強(qiáng)政治上的免疫力,抵御拜金主義、極端個人主義、剝削階級腐朽的人生觀和生活方式的侵蝕,要用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法去判斷各種思想觀點(diǎn),不斷排除它們的侵蝕干擾,牢固樹立自己的無產(chǎn)階級世界觀。
    市場經(jīng)濟(jì)的突出特點(diǎn)是競爭性,它一方面使經(jīng)濟(jì)生活充滿生機(jī)與活力,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益的提高和推動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,但另一方面也存在負(fù)面效應(yīng),容易導(dǎo)致自發(fā)性、盲目性,使人們過分追求物質(zhì)利益,滋長個人主義和拜金主義。這就要求共產(chǎn)黨員在改革開放和發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的條件下,堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨和高度的組織紀(jì)律性,把黨和人民賦予的權(quán)力用來為人民服務(wù)、謀利益,決不以權(quán)謀私;同時堅(jiān)決同違反黨的紀(jì)律和黨的組織原則的行為作斗爭,增強(qiáng)為黨的事業(yè)和人民利益自覺奉獻(xiàn)的責(zé)任感和使命感;吃苦在前,享樂在后,克已奉公,多做貢獻(xiàn),反對利己主義;艱苦奮斗,反對官僚主義和腐敗作風(fēng),更自覺地遵守法律法規(guī),強(qiáng)化黨紀(jì)、法紀(jì)、政治觀念,廉潔自律;轉(zhuǎn)變工作方式、工作作風(fēng),努力保持一種堅(jiān)定不拔、頑強(qiáng)拼搏、奮發(fā)向上的良好精神狀態(tài),形成一種刻苦學(xué)習(xí),努力工作,服務(wù)大局,勤政廉潔,無私奉獻(xiàn)的革命精神。
    始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,堅(jiān)持一切為人民群眾,一切向人民群眾負(fù)責(zé),相信和依靠人民群眾,堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),保持黨和人民群眾的密切關(guān)系,保持人民公仆的本色。工作要具有高度的事業(yè)心和政治責(zé)任感,勤奮學(xué)習(xí)。堅(jiān)持實(shí)事求是,一切從實(shí)際出發(fā),勇于開拓,敢挑重?fù)?dān),爭創(chuàng)一流,努力把理想信念貫徹到建設(shè)有中國特色的社會主義的偉大實(shí)踐中去,多為群眾辦實(shí)事,辦好事。
    xx同志多次強(qiáng)調(diào)指出:“在認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論的同時,還要努力鉆研業(yè)務(wù)。要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)社會主義市場經(jīng)濟(jì)知識、現(xiàn)代科學(xué)知識、法律知識和其他方面的知識。”所以,我們作為一名農(nóng)村黨員干部要結(jié)合自己的知識狀況和工作實(shí)際,合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,逐步積累和深入,更好地為“三農(nóng)”服務(wù),做一名群眾滿意的人民公仆。
    新年伊始,我們送走了研究生學(xué)習(xí)生活的第一年,作為自治區(qū)黨校在職研究生班的一名黨員學(xué)員,本年度的學(xué)習(xí)使我受益匪淺,感受頗深,學(xué)習(xí)和掌握了以前認(rèn)識膚淺的東西,不但在理論上有了很大的提高和深入,在思想認(rèn)識上也有了更高的飛躍,開闊了眼界,轉(zhuǎn)變了自己一些陳舊的觀念和想法,同時,在個人黨性修養(yǎng)上也有大得進(jìn)步和認(rèn)識。
    在學(xué)習(xí)期間,我嚴(yán)格遵守黨組織的政治、組織、廉政紀(jì)律和黨校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,在工作、生活中注重自己的形象和修養(yǎng),積極主動地投入到學(xué)習(xí)和工作中,嚴(yán)格自我教育和自我管理,做到自查自省、自警自勵,始終以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己,把握自己。每次面授我都積極參加,并時常加班完成工作,解決好工學(xué)矛盾,認(rèn)真學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)知識,深入理解和討論,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,注重學(xué)以致用,理論聯(lián)系實(shí)際,注重從多方面多渠道鍛煉自己,圓滿完成了本學(xué)期的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),并總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和看法。
    在學(xué)習(xí)中,我深度認(rèn)識到黨性是一個政黨固有的本質(zhì),是階層性最高和最會合的表現(xiàn),中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì),是中國各族人民利益的忠實(shí)代表,是中國社會主義事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的這一性質(zhì)就要求我們每個黨員要有崇高的理想追求,要有堅(jiān)定的政治信念,先進(jìn)的思想覺悟,堅(jiān)強(qiáng)的組織觀念,豐富的科學(xué)文化知識和高尚的道德修養(yǎng)。要成為一名合格的黨員,就要堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)黨性教育,自覺自行黨性鍛煉,不斷加強(qiáng)黨性意識,我更明白黨性修養(yǎng)必須長期堅(jiān)持,貴在自覺,所以我經(jīng)常和別人討論問題,時常自查自問,積極主動履行黨員先鋒作用和模范作用。我時刻提醒自己,每個黨員都是黨肌體的一個細(xì)胞,我們只有自覺地從黨性修養(yǎng)上審視自己,轉(zhuǎn)變自己,剖析自己,才能永遠(yuǎn)保持旺盛的工作都斗志,才能為建設(shè)美好的祖國未來貢獻(xiàn)自己的一份力量。
    當(dāng)我們還在小學(xué)時,老師就告訴我們,要熱愛祖國,熱愛家園,要好好學(xué)習(xí),將來為祖國做貢獻(xiàn),這就是一個健康人生觀在我幼年時的回憶,現(xiàn)在,我成為一名黨員干部,深刻的認(rèn)識到黨性是黨的世界觀、政治理解和認(rèn)識理念和信念。一個人有了正確的價值觀和遠(yuǎn)大的理想,還一定要有高尚的情操,沒有高尚的情操,再崇高再偉大的理想也不能實(shí)現(xiàn)。道德是一個人的靈魂力量,我,作為一個黨員應(yīng)該通過加強(qiáng)修養(yǎng),陶冶情操提高素質(zhì),才能成為一個高尚的人,一個有道德的人,一個脫離了低級趣味的人。正確的價值觀讓黨員干部有正確的權(quán)力觀和政績觀,從而決定一個人的思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)。如孔繁森、焦裕祿、馬思華等一批批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,他們已堅(jiān)定的信仰和實(shí)際行動維護(hù)了黨性,維護(hù)了黨員的先進(jìn)形象。然而也有一些黨員面對物欲橫流、風(fēng)云變幻的商品經(jīng)濟(jì)的沖擊,失去了信仰,扭曲了價值取向,脫離了群眾,甚至違法亂紀(jì),成為人民的罪人。只有讓黨員干部牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,才能堅(jiān)持正確的政治立場和政治方向,經(jīng)得住執(zhí)政、改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)。
    有句話說的好:“誰選擇了學(xué)習(xí),誰就選擇了進(jìn)步”。黨員始終站在時代的最前列,如果不堅(jiān)持學(xué)習(xí),怎么在解放生產(chǎn)力,發(fā)展生產(chǎn)力推動社會全面進(jìn)步的偉大進(jìn)程中發(fā)揮先鋒模范作用。學(xué)習(xí)能力是黨員干部提高修養(yǎng),完善自我的重要能力,既是黨員自身發(fā)展的需要,又是黨的建設(shè)的需要。本學(xué)期在黨校上課,不但掌握了一些經(jīng)濟(jì)學(xué)、會計(jì)學(xué)的業(yè)務(wù)知識,而且在中國特色社會主義理論的學(xué)習(xí)上也更深了一步,我深度體會到學(xué)習(xí)對一個黨員干部的重要性,在學(xué)習(xí)新知識的同時,也培養(yǎng)了我學(xué)習(xí)的能力,讓我懂得了要實(shí)學(xué)、苦學(xué)、善學(xué)、博學(xué),就是要向?qū)嵺`學(xué)習(xí),聯(lián)系實(shí)際,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)鍛煉,不能驕傲自滿,淺嘗輒止,要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作風(fēng),善于學(xué)習(xí),并要善于擠時間學(xué)習(xí),且要多多涉獵各種知識,不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)的理論、科學(xué)的管理方法,同時也要學(xué)習(xí)法制知識,讓自己成為懂法的干部,提高依法行政的能力。積極培養(yǎng)自己多方面的愛好,擴(kuò)大自身的知識涵養(yǎng),主動適應(yīng)新形勢對黨員干部的新要求。
    在學(xué)習(xí)中,我深切體會到學(xué)得越多自己不知道的東西也就越多,我不斷鼓勵自己學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事,要把學(xué)習(xí)變成一種習(xí)慣,滲透到每天的日常生活中,做到活到老學(xué)到老,讓自己的人生滋潤在學(xué)習(xí)帶來的滿足感和幸福感中。
    老一輩革命家陳云說過:“不唯書,不唯上,只唯實(shí)。比較、變換、反復(fù)”。這也就是唯物主義和辯證法的有機(jī)統(tǒng)一,“實(shí)干興邦,空談?wù)`國”,黨員應(yīng)時刻堅(jiān)持重實(shí)際,說實(shí)話、務(wù)實(shí)事、求實(shí)效。發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地,埋頭苦干的作風(fēng)。思群眾之所慮,急群眾之所難,謀群眾之所求。扎扎實(shí)實(shí)、竭盡心力的為人民辦好事,以實(shí)際行動取信于民。像汶川地震中抗震救災(zāi)的軍人那樣,為保護(hù)人民群眾不惜失去寶貴的生命,恪盡職守,舍生忘死,把為人民服務(wù)作為自己最高的人生追求。同樣,我也會用實(shí)干為自己打下堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ),提高為人民服務(wù)的能力,用實(shí)干讓自己的黨性修養(yǎng)永葆青春。
    一個學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,讓我充實(shí)了許多,更讓我成熟了許多。在未來的日子里,我會把學(xué)習(xí)與實(shí)踐,學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合起來,虛心刻苦、學(xué)在深處、多思善想、謀在新處、知行合一、干在實(shí)處。把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為工作新認(rèn)識的改進(jìn),謀劃工作的新思路,讓自己學(xué)有所用,成為合格且富有黨性涵養(yǎng)的黨員干部。
    ××年地區(qū)教育局組織全區(qū)部分小學(xué)校長及小學(xué)語文骨干教師一行27人來到市區(qū)教育中心進(jìn)行了為期40多天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。期間,我們小學(xué)校長培訓(xùn)組分別聽了區(qū)教育中心等幾位專家學(xué)者的講授教育理論知識,去了風(fēng)湖里小學(xué)、藝術(shù)小學(xué)等幾所小學(xué)的校園文化展示。最后在區(qū)咸陽路小學(xué)掛職鍛煉。此次市之行,有專家講座的理論學(xué)習(xí),有對各具特色的小學(xué)的文化展示,有深入學(xué)校工作中的掛職實(shí)踐鍛煉。讓我們對教育的本質(zhì)有了更加深刻的認(rèn)識,獲得了新的啟迪。
    通過此次掛職鍛煉,我最深刻的體會就是了解了作為一名小學(xué)校長我們首先要了解最先進(jìn)最前沿的教育改革發(fā)展信息,還要熟悉教育政策法規(guī);更重要的是我們必須要有自己明確的辦學(xué)思想、超前的辦學(xué)理念、清晰的辦學(xué)思路、準(zhǔn)確的學(xué)校定位。一個好的學(xué)校的領(lǐng)頭人,必須以學(xué)校教育為己任,愛崗敬業(yè),與時俱進(jìn);必須要勤于思考,經(jīng)常反思,不斷總結(jié)工作中的得失;要善于交流,耐心聽取別人的意見或建議。注重團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng),調(diào)動每個人的積極性,挖掘每個人身上的積極因素,因材用人,培養(yǎng)自己和團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新探索精神,投身于教研教改,終身學(xué)習(xí),不斷開拓。
    一名小學(xué)校長,他首先要是一名優(yōu)秀的教師,因?yàn)樗挥型ㄟ^在第一線的工作實(shí)踐才能很好的鍛煉自己;還要是一名知識淵博的學(xué)者,我們要想辦好一所學(xué)校,需要學(xué)習(xí)和了解的知識很多,如果我們的知識有限是絕對沒有辦法來管理好一所學(xué)校的;還要是一位好的疼愛孩子的家長,小學(xué)是小朋友,小孩子成長的搖籃,我們需要的是滿懷愛心的校長;任何人都離不開周圍的親人、朋友、同事,任何國家也離不開周邊國家的相互支持與幫助,當(dāng)然,我們學(xué)校也離不開兄弟校的支持、還離不開政府部門的鼎力相助,更離不開家長們的關(guān)注,這就需要我們有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。
    (二)我的收獲。
    理論學(xué)習(xí)中讓我們最受感動的是王教授。他的精彩的演講“真、愛、嚴(yán)、志、勤、儉、諧、法”師德教育八法,淵博的知識、做人的原則、對生活的熱情、對工作的熱愛都讓我們從心靈深處為之震撼。他開闊了我們的眼界。還有張教授,在他那冷酷的外表下藏著一個火熱的心,他就像是一本故事匯,永遠(yuǎn)有講不完的生動的蘊(yùn)含各種深刻道理的小故事,他活躍了我們的思維。
    以前,我只知道按照上級部門的安排盲目地完成任務(wù),應(yīng)付工作組的檢查,所以,這些年來都是在做重復(fù)的工作,缺乏主動性和主體性。通過學(xué)習(xí),我意識到學(xué)校應(yīng)該有一個具體的、切實(shí)可行的發(fā)展計(jì)劃,需要認(rèn)真分析自己所在學(xué)校的現(xiàn)狀,制定自己學(xué)校的辦學(xué)理念和方法;通過學(xué)習(xí),我對學(xué)校發(fā)展與教師職業(yè)生涯規(guī)劃有了深刻認(rèn)識;通過學(xué)習(xí),讓我知道作為校長必須具備膽、識、法、情。膽,就是作為校長要勇者無懼,仁者無憂,智者不惑。識,就是要有學(xué)識,更要有見識。法,就是要有規(guī)章制度,要用科學(xué)的發(fā)展觀去規(guī)范管理。情,沒有愛就沒有教育,要以情感人。
    學(xué)習(xí)之余我們還有許多出去游玩的機(jī)會,游玩中有個性的導(dǎo)游:愛唱歌的張導(dǎo)游,他一路給我們講幽默故事。還有性格開朗的曹導(dǎo)和田導(dǎo)給我們講解“北戴河”名勝古跡,講的井井有條,給我留下了深刻的印象。,這是我一生夢寐以求的事,我將永遠(yuǎn)不會忘記,市南開教育中心給了我千載難逢的機(jī)會!
    為期兩個月的黨校學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。對于我來說,這是一次形式新穎、內(nèi)容豐富、全面系統(tǒng)的理論知識學(xué)習(xí)。兩個月的學(xué)習(xí)使我收益匪淺,感受頗深,學(xué)到了很多以前沒有接觸過的知識。不但在理論上使自己得到了進(jìn)一步的充實(shí),開闊了視野,同時在思想上也有了更新的飛躍,在認(rèn)識上有了更大的提高。
    在這兩個月里,我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了馬克思主義基本理論、黨史黨建、行政法律、公共管理、經(jīng)濟(jì)理論、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、wto知識、計(jì)算機(jī)等課程;學(xué)習(xí)了“三個代表”重要思想,更深領(lǐng)會其科學(xué)的思想內(nèi)涵;學(xué)習(xí)了十六大以及十六屆三中、四中全會精神;結(jié)合朝陽實(shí)際,深入研究朝陽老工業(yè)基地振興中的有關(guān)問題;學(xué)習(xí)黨在全面建設(shè)小康社會中的基本理論和實(shí)踐要求,了解了當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)、科技、法律、軍事、思潮和民族、宗教問題的發(fā)展動態(tài)等內(nèi)容。
    通過對政治、經(jīng)濟(jì)、法律、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等理論的學(xué)習(xí),使自己的理論修養(yǎng)有所增強(qiáng),提高了政治鑒別力和思想洞察力,增強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的能力;學(xué)習(xí)人力資源開發(fā)理論和方法,使我們增強(qiáng)了人才觀念;學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)理論,使我進(jìn)一步懂得了領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)就是統(tǒng)籌全局、多謀善斷、知人善任和溝通協(xié)調(diào)的藝術(shù),懂得了領(lǐng)導(dǎo)工作創(chuàng)新能力培養(yǎng)和提高的途徑及做好中層干部重要性;學(xué)習(xí)公共管理和依法行政理論,明確了政府職能轉(zhuǎn)變的重要意義,提高了對依法行政必要性的認(rèn)識;學(xué)習(xí)民族、宗教理論和政策,使我們進(jìn)一步了解了我黨處理民族、宗教問題的政策原則,提高了大家維護(hù)民族團(tuán)結(jié),促進(jìn)各民族共同繁榮的自覺性;學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟(jì)的有關(guān)理論和知識,使自己能夠牢固樹立以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,增強(qiáng)了自身努力建設(shè)家鄉(xiāng)的使命感,深刻領(lǐng)會“學(xué)赤峰、促振興”的重大意義。
    計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是新世紀(jì)干部必備的辦公技能和工具。通過學(xué)習(xí),使自己掌握了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識、打字、制表、繪圖等基本技能;學(xué)會了上網(wǎng)、查詢信息,下載、安裝各種軟件;了解了電子政務(wù)、網(wǎng)絡(luò)會議、網(wǎng)絡(luò)電話等知識,并能夠創(chuàng)建簡單的數(shù)據(jù)庫,學(xué)會了幻燈片及課件制作等常規(guī)性技能。這些知識的獲得一定會對我今后的生活學(xué)習(xí)有更大的幫助,會能充分應(yīng)用于自己的實(shí)際工作當(dāng)中,必將使工作效率得到很大的提高。
    黨性教育和黨性鍛煉是黨校學(xué)員的必修課,黨?!蛾P(guān)于在主體班開展黨性黨風(fēng)教育活動的實(shí)施方案》,以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的“十六”大精神為指導(dǎo),以提高學(xué)員的思想政治素質(zhì)、理論水平、全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識為目的,以嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和發(fā)揚(yáng)黨的理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)為主線,以培養(yǎng)高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)人才為目標(biāo),學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)、實(shí)踐“三個代表”重要思想,通過開展黨性黨風(fēng)教育活動,使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變,世界觀和人生觀得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。
    “三個代表”是新世紀(jì)加強(qiáng)黨的建設(shè)的綱領(lǐng),也是進(jìn)行黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉的指針。抓住機(jī)遇,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,關(guān)鍵在黨。我們黨的執(zhí)政地位、執(zhí)政環(huán)境和執(zhí)政方式變化了,但我們黨的性質(zhì)和宗旨沒有變。因此,對黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性黨風(fēng)教育和鍛煉是歷史經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的總結(jié)和時代任務(wù)和使命的要求,是防止權(quán)力被腐蝕的有效方法和重要手段。通過三個階段的黨性黨風(fēng)教育和鍛煉,使我進(jìn)一步明確了黨性修養(yǎng)、鍛煉的途徑和方法,寫出了五千字的黨性分析材料,進(jìn)一步提高了黨性修養(yǎng)和黨風(fēng)意識,增強(qiáng)了組織性和紀(jì)律性。
    十月八日至十六日,在市委黨校的精心安排下,我們勝利順利地完成了湘贛兩省、三山一界的九日“紅色之旅”。實(shí)地參觀了廬山、張家界,考察了井岡山革命根據(jù)地、韶山領(lǐng)袖故居等革命圣地。實(shí)際感受了一次老一輩無產(chǎn)階級革命家干革命、打江山的艱難困苦;真正接受了一次深刻的革命傳統(tǒng)教育和黨性洗禮。使我們懂得了井岡山精神的真正含義,真正能夠領(lǐng)會:弘揚(yáng)井岡山精神,就要敢于斗爭,敢于勝利,牢固確立加快發(fā)展的必勝信念;弘揚(yáng)井岡山精神,就要實(shí)事求是,大膽創(chuàng)新,闖出一條跨越式發(fā)展的新路;弘揚(yáng)井岡山精神,就要敞開省門,走出封閉,善于借助外力求發(fā)展;弘揚(yáng)井岡山精神,就要艱苦奮斗,真抓實(shí)干,努力營造一種干事業(yè)的氛圍;弘揚(yáng)井岡山精神,就要相信群眾,依靠群眾,真心實(shí)意為人民群眾謀利益。井岡山精神是中國人民的精神魂寶,它集中體現(xiàn)了共產(chǎn)主義的理想、信念、道德和情操。繼承這一份寶貴的精神財(cái)富并使這發(fā)揚(yáng)光大,對于我們建設(shè)有中國特色的社會主義,具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
    兩個月的學(xué)習(xí)生活,使我仿佛又回到了真正的學(xué)生時代,又找到了當(dāng)年學(xué)生時代的那種快活。老師的和藹可親,學(xué)員們互相幫助,兄弟姐妹般的學(xué)習(xí)和生活……從未有過的那種默契。從老師和各位學(xué)員身上我學(xué)到了更多的社會知識、工作方法、為人態(tài)度和處事原則,那些有形和無形的有益方面影響了我、熏陶著我,使我在理論上得到了充實(shí)和提高,知識上得到了補(bǔ)充,思想上更加成熟。兩個月的學(xué)習(xí)生活,使我體驗(yàn)到了大家庭的快樂和溫暖,并和各位學(xué)員建立了深厚感情和友誼。她將是我人生的一筆寶貴的精神財(cái)富,必將成為我今后工作和生活進(jìn)一步向前發(fā)展的動力。
    路漫漫其修遠(yuǎn)兮……黨校只是我工作和學(xué)習(xí)的一個“加油站”,兩個月的學(xué)習(xí)生活給我補(bǔ)充了更多的營養(yǎng)。時間雖短,但她使我學(xué)到的很多;時間雖短,但她會成為我記憶中的永恒,我會永遠(yuǎn)珍惜和懷念這段時光!對于我們每一位學(xué)員來說,今后的路還很長,還有很多的工作等待我們?nèi)プ?,我們要以此次學(xué)習(xí)為契機(jī),用學(xué)到的新知識去指導(dǎo)工作實(shí)踐,不斷改造自己的主觀世界,在振興朝陽的偉大事業(yè)中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    中職學(xué)校強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng),具有一定的實(shí)際操作能力。作為專業(yè)課教師,首先自己必須具有過硬的實(shí)際操作技能才能教好學(xué)生,故我積極參加實(shí)踐鍛煉,通過實(shí)踐鍛煉,不僅提高了自己的實(shí)踐技能,也對以前所教理論課程有了更深一步的理解,使理論教學(xué)的針對性、應(yīng)用性和實(shí)踐性大大增強(qiáng)。
    我們下到施工企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉,熟悉了解施工工藝流程,了解與自己所教專業(yè)相對應(yīng)技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向,有利于我們在教學(xué)中及時補(bǔ)充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場的新技術(shù)、新工藝,從而豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中,把行業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)如實(shí)地展現(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生盡早與社會接軌,不至于讓學(xué)生走出校門,與行業(yè)實(shí)際脫離太遠(yuǎn),從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。
    我們教師下企業(yè)鍛煉,了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的需求、就業(yè)狀況,通過自己親身經(jīng)歷,掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求,返校后有針對性的進(jìn)行課堂教學(xué),培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。同時根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點(diǎn),修訂人才培養(yǎng)方案,改革課程體系,整合教學(xué)內(nèi)容,按知識結(jié)構(gòu)分模塊,按能力結(jié)構(gòu)分項(xiàng)目,按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù),采用工學(xué)交替,教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué),切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際動手能力。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求,修訂教學(xué)計(jì)劃時加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
    最后,我很慶幸能夠有機(jī)會參加本次下企業(yè)實(shí)踐鍛煉,也十分感謝學(xué)校和企業(yè)這次實(shí)踐鍛煉學(xué)習(xí)的高度重視與細(xì)心的安排,我會將所學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用到以后的教學(xué)工作當(dāng)中,爭做一名優(yōu)秀教師。
    根據(jù)省委組織部干部掛職鍛煉工作安排,在各級組織的關(guān)心關(guān)懷下,我有幸于201x年x月至201x年x月被選派到省x掛職任教育處副處長。在掛職鍛煉期間,我牢記組織的囑托,常懷感恩、努力學(xué)習(xí)、真掛實(shí)干、廉潔自律,較好地完成了掛職鍛煉任務(wù),現(xiàn)將一年來的掛職鍛煉工作情況總結(jié)如下:
    深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,學(xué)習(xí)新《黨章》《習(xí)近平談治國理政》第二卷、2018年全國兩會精神、《中華人民共和國憲法修正案》相關(guān)內(nèi)容。按時參加支部學(xué)習(xí),并在省干部培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院app上完成了50學(xué)時的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。主動向身邊的同志學(xué)習(xí),做到工作踏實(shí),任勞任怨,為人忠誠,謙虛謹(jǐn)慎,團(tuán)結(jié)同志。自覺遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的規(guī)定,嚴(yán)格按照一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,心存敬畏,自覺遵守和落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)規(guī)定,做到自重、自警、自省,講黨性,重品行,作表率。
    在這一年的時間里,我不斷提高自身修養(yǎng)和處理解決各方面問題的能力,自覺學(xué)習(xí),刻苦鍛煉,進(jìn)一步磨煉了自己的意志,增長了知識和經(jīng)驗(yàn)。
    (一)嚴(yán)格要求自己,是做好掛職工作的思想基礎(chǔ)。在xx,我真切的體會到奮斗、努力的目標(biāo)是更好地工作。掛職鍛煉是一個難得的機(jī)遇,更是一次終生難忘的經(jīng)歷。掛職不是鍍金,不是享受,而是學(xué)習(xí),更是鍛煉。我首先更多地了解了全省教育的總體情況,也了解了教育工作的差距。堅(jiān)持多聽、多看、多學(xué)、多記、多想,做到邊學(xué)習(xí)、邊交流、邊思考。尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)周圍同志,一切服從教育處的安排,嚴(yán)格按照既定日程及內(nèi)容開展工作。省“高層次骨干人才計(jì)劃”是我們處的一個主要工作,從考生網(wǎng)上報名、在線審核、網(wǎng)上公示、考生下載登記表到現(xiàn)場核對資格、考生考試、擬錄取狀態(tài)下到簽定定向協(xié)議等,要整整歷時一年。我省鼓勵各類人員報考理、工、農(nóng)、醫(yī)、金融、財(cái)稅等經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展急需專業(yè),文史類以民族文化藝術(shù)、公共管理等專業(yè)為主。
    (二)勤于學(xué)習(xí)思考,是做好掛職工作的基本要求。一到教育處,就熟悉工作環(huán)境、工作對象。為盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,除自覺參加有關(guān)學(xué)習(xí)、會議,查閱資料、文件,還與xx處長一起整理了近幾年的全區(qū)教育方面的資料,分門別類裝了滿滿x盒,對全省教育有了進(jìn)一步的了解;參加了省中學(xué)理科骨干教師高端培訓(xùn)班的開班儀式,并做了全省教育發(fā)展報告;參加了省委舉辦的“堅(jiān)持以十九大精神為統(tǒng)領(lǐng)、全面推進(jìn)新時代教育工作”培訓(xùn)班。
    (三)自我鍛煉進(jìn)步,是做好掛職工作的最終目的。掛職期間,與處里的同志們多交流,學(xué)習(xí)他們的工作思路和工作方法,聽取、學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),在交談中汲取營養(yǎng),在交流中積累經(jīng)驗(yàn),不斷提高個人工作能力。誠心和他們交朋友,建立了深厚的感情和友誼。在教育處還提高了自己的寫作能力,在掛職期間負(fù)責(zé)起草了“全省加快發(fā)展教育督查工作”的自查報告、“關(guān)于協(xié)助聯(lián)合調(diào)研開展人才隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)調(diào)研工作”的發(fā)言材料及教育工作兩個典型案例。
    掛職學(xué)習(xí)鍛煉是組織的一份關(guān)懷、一份培養(yǎng),也是自我錘煉、自我完善的難得機(jī)遇。一年來大有收獲,解放了思想、開拓了眼界,也認(rèn)識到了差距和不足。掛職鍛煉期間,充分感受到xx機(jī)關(guān)工作的精細(xì)化、程序化、規(guī)范化,親眼目睹了廳機(jī)關(guān)干部對工作的熱愛、敬業(yè)、勤政、廉潔,也深深感受到自己的理論功底、文字能力、宏觀思維、辯證思維等方面存在很大的差距。
    今后要加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí),提高自身的政治理論水平,繼續(xù)努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。要不斷改進(jìn)和加強(qiáng)工作作風(fēng),經(jīng)常開展批評與自我批評,虛心接受組織和群眾的監(jiān)督,廉潔自律,為群眾做實(shí)事好事,實(shí)事求是,與時俱進(jìn),不斷創(chuàng)新,爭取做一名德才兼?zhèn)涞暮酶刹俊?BR>    教師實(shí)踐鍛煉總結(jié)報告篇十三
    為更合理地制定有關(guān)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn),確定合理的人才培養(yǎng)方案,以及為專業(yè)課程、教學(xué)質(zhì)量的評價提供依據(jù),加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力和實(shí)踐動手能力,7月8日至7月18日,根據(jù)學(xué)校安排,我們一行29人來到了湖北興升科技發(fā)展有限公司進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。這是一次難得的了解企業(yè)和加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的機(jī)會,其間感觸頗多,受益匪淺?,F(xiàn)將實(shí)踐鍛煉情況總結(jié)如下:
    一、思想認(rèn)識。
    湖北興升科技發(fā)展有限公司組建于2002年,由五家原國有企業(yè)改制、轉(zhuǎn)產(chǎn)、組建而來,占地300多畝,現(xiàn)有員工300余人。本次實(shí)踐首先從思想上提高認(rèn)識,端正態(tài)度。抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,虛心向一線的技師、工人請教,感受企業(yè)管理理念,體驗(yàn)企業(yè)對員工素質(zhì)的要求;為今后教學(xué)服務(wù)。
    二、鍛煉內(nèi)容。
    我在湖北興升科技發(fā)展有限公學(xué)習(xí)鍛煉的車間是普通機(jī)械加工,普通機(jī)械加工車間主要的工作是對鑄造出的毛坯進(jìn)行粗加工、精加工、打毛刺以及進(jìn)行車、銑、開槽、鉆孔等的流水線車間。短短的10多天中我主要參與以下工作:
    (一)、進(jìn)行崗前安全培訓(xùn),熟悉公司的有關(guān)規(guī)章制度;
    (二)、參觀公司的先進(jìn)設(shè)備,高科技產(chǎn)品———氮?dú)鈴椈?,觀摩工人生產(chǎn)的過程。
    (三)、深入一線先觀摩學(xué)習(xí)工人生產(chǎn)的工藝流程、操作要領(lǐng)、檢測方法,再實(shí)際動手操作,體驗(yàn)產(chǎn)品的生產(chǎn)過程。
    (四)、具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有:
    1、了解曲軸箱、曲軸總成及空壓機(jī)(第一天)。
    2、觀摩工人精車大端端面、內(nèi)孔、切槽及倒角(第二天)。
    3、觀摩工人加工曲軸箱、曲軸總成工序中的粗、精車小端面及臺階面內(nèi)孔、了解量具使用,產(chǎn)品檢測方法(第三天)。
    4、觀摩工人加工零件主軸承的加工工藝,特別是銑兩側(cè)面工藝了解量具使用,產(chǎn)品檢測方法(第四天)。
    5、觀摩、參與工人加工空壓機(jī)底蓋(ht150)的加工工藝,特別是銑上頂面銑左端面、鉆通孔等工藝,了解相應(yīng)量具使用,產(chǎn)品檢測方法(第五天)。
    6、參與加工鉆紋大端面螺紋底孔的加工工藝(第六天)。
    7、參與加工攻側(cè)平面上螺紋的加工工藝,了解量具使用,產(chǎn)品檢測方法(第七天)。
    8、觀摩工人鉆凸臺面螺紋底孔并攻絲的加工工藝,了解產(chǎn)品檢測方法(第八天)。
    9、觀摩、參與工人鉆小端面斜孔等工藝,了解操作要領(lǐng),掌握相應(yīng)量具使用,產(chǎn)品檢測方法(第九、十天)。
    10、觀摩、參與工人鉆大端面斜孔等工藝,了解操作要領(lǐng),掌握相應(yīng)量具使用,產(chǎn)品檢測方法(第十一、十二天)。
    11、參與企業(yè)抗災(zāi)自救、恢復(fù)生產(chǎn)大會戰(zhàn)(7月18日)。
    三、預(yù)期考核指標(biāo)完成情況:對上述安排的實(shí)踐工作內(nèi)容,我采取了如下措施來保證完成:一是堅(jiān)持按公司的作息時間和學(xué)校對我們的要求,出滿勤,上滿點(diǎn),二是認(rèn)真觀摩學(xué)習(xí),虛心向工人師傅請教;三是積極請求動手操作讓工人師傅在旁邊指導(dǎo)。最后原本安排在7月18日的實(shí)踐總結(jié)會,由于突發(fā)大雨、造成公司受災(zāi)嚴(yán)重,全體實(shí)踐教師積極投入到企業(yè)的抗災(zāi)自救一線,同公司員工一起,參與恢復(fù)生產(chǎn)的大會戰(zhàn)中??傮w來講,實(shí)踐效果良好,較好完成了目標(biāo)任務(wù)。
    (一)提升了實(shí)踐技能,體會到了實(shí)踐鍛煉的深刻含義。
    實(shí)踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”、“雙師型”教師的需要。職業(yè)教育對教師有特殊的要求,它不僅要求教師具有較高的理論基礎(chǔ)知識,更重要的是要具有很強(qiáng)的實(shí)踐動手能力,以及對新知識、新技術(shù)的應(yīng)用和開發(fā)能力。深入企業(yè)實(shí)踐,使我們的專業(yè)教師教育思想、教育理念得到了升華,實(shí)踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實(shí)際工作能力得到極大的提高。
    (二)深入認(rèn)識了現(xiàn)代企業(yè)。
    從生產(chǎn)企業(yè)的iso9000發(fā)展到現(xiàn)在5s和6s的管理模式,到企業(yè)的人性化與個性化管理;從企業(yè)服務(wù)的創(chuàng)新、設(shè)計(jì)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新到經(jīng)營創(chuàng)新;從不同企業(yè)所蘊(yùn)含的企業(yè)文化,我對現(xiàn)代企業(yè)的管理模式和創(chuàng)新意識有了新的認(rèn)識。
    (三)更新了教育觀念。
    通過鍛煉,我更加清晰地認(rèn)識到,當(dāng)前中職基礎(chǔ)課程教學(xué)中存在著理論與實(shí)踐的脫節(jié),中職學(xué)校必須把企業(yè)用人的要求作為培養(yǎng)目標(biāo),在專業(yè)設(shè)置、課程安排、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織形式等方面適應(yīng)市場需求,進(jìn)行課程改革。
    (四)豐富了教學(xué)案例。
    我對企業(yè)員工在實(shí)際運(yùn)作中的認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度深有感觸,深深地領(lǐng)悟到實(shí)際動手能力和細(xì)節(jié)的重要性。同時,還對企業(yè)對產(chǎn)品的檢測方法、精度積累了許多資料,為今后教學(xué)增加了許多新的內(nèi)容和案例,使教學(xué)更貼近企業(yè)實(shí)際,也更富有針對性。
    四、建議與努力方向。
    在工作中,我每天都會回去記工作日志,把工作上的事情,工作的程序給記錄下來。并且多思考,關(guān)于企業(yè)的服務(wù)、與創(chuàng)新,實(shí)踐教學(xué)中的種種問題。
    (一)設(shè)置要根據(jù)企業(yè)實(shí)際需要。
    下企業(yè)實(shí)踐,像企業(yè)工作人員一樣上班下班,從事企業(yè)員工相同的工作。在實(shí)踐的過程中,不僅使教師們體驗(yàn)了企業(yè)工作的艱辛,更重要的是普遍感受到書本知識和實(shí)際工作需求存在的距離,熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度,在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識。這為準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求規(guī)格、重構(gòu)應(yīng)用寫作課程體系、改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、創(chuàng)新以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ),明確了中職教育教學(xué)改革的方向,從而實(shí)現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力的新提高。
    (二)在教學(xué)中注重培養(yǎng)的學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。
    (三)態(tài)度決定一切。
    總之,到過了企業(yè),就知道如何進(jìn)行教學(xué)改革,如何培養(yǎng)實(shí)用的人才,如何更好地作一名受人尊敬的教師。但在此同時,我也認(rèn)識到己身上的不足,我的實(shí)踐操作能力還有待進(jìn)一步加強(qiáng)和提高。為了適應(yīng)未來職業(yè)教育的發(fā)展,為了對學(xué)生進(jìn)行深層次的培養(yǎng),我會更加努力訓(xùn)練技能,以后還有這樣的下企業(yè)鍛煉的機(jī)會的話,我會再次積極參加。
    綜合上述,本次實(shí)踐活動給我以很大的觸動:理論與實(shí)踐有一定的距離。職業(yè)教育是一種技能型教育,教師僅僅具有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須在不斷提高自身理論水平的同時,加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng);在授課過程中理論聯(lián)系實(shí)際,既有利于學(xué)生對新知識的掌握,又可以調(diào)動學(xué)生的積極性,提高知識掌握的效率。作為職業(yè)學(xué)校的教師,我將在工學(xué)結(jié)合的實(shí)踐道路上繼續(xù)前進(jìn)。
    鄖陽科技學(xué)校ccx2013.7.18。
    教師實(shí)踐鍛煉總結(jié)報告篇十四
    一、為該公司提供了法律事務(wù)方面的理論和經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)。
    在本次企業(yè)實(shí)踐鍛煉中,本人利用自己所學(xué)的法學(xué)專業(yè)知識,為該公司業(yè)務(wù)開展提供了一完備的法律知識服務(wù),對一些法律問題提出了可行的解決方案;利用在學(xué)院教學(xué)工作中積累的經(jīng)驗(yàn),為該單位提供了關(guān)于當(dāng)前我院學(xué)生學(xué)業(yè)情況、就業(yè)意向等信息,為以后進(jìn)一步的校企合作開辟了道路。
    二、提高了本人專業(yè)技術(shù)能力和職業(yè)教育能力。
    通過本次實(shí)踐鍛煉,本人了解了,運(yùn)營情況,法律需求,并圍繞公司當(dāng)前核心經(jīng)營項(xiàng)目,將土地流轉(zhuǎn)法律法規(guī)運(yùn)用納入服務(wù)重點(diǎn)內(nèi)容。從整體上把握了該公司的運(yùn)作流程,熟悉了該公司的規(guī)章制度。在專業(yè)務(wù)實(shí)踐方面,本人協(xié)助該公司的法律顧問處理了多起法律爭訟,對公司員工進(jìn)行了法律培訓(xùn),既提高了自己將理論知識運(yùn)用于實(shí)踐的能力,又提高了本人的業(yè)務(wù)水平。同時,通過大量案件的處理,加強(qiáng)了本人專業(yè)知識和學(xué)生工作的結(jié)合力度,為以后的學(xué)生工作和教學(xué)積累了豐富的案例。
    三、充分認(rèn)識到工學(xué)結(jié)合、培養(yǎng)實(shí)踐性人才的'重要作用。
    通過本次鍛煉,本人充分認(rèn)識到工學(xué)結(jié)合是一種將學(xué)習(xí)和工作相結(jié)合的教學(xué)模式。這一形式已經(jīng)成為提高學(xué)生職業(yè)能力和特色教學(xué)途徑,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與實(shí)踐的零距離、畢業(yè)與上崗的零過渡。我們要充分利用學(xué)校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源,通過學(xué)校和企業(yè)的雙向互動和長期合作,將理論學(xué)習(xí)、基本訓(xùn)練與在企業(yè)的實(shí)際工作經(jīng)歷有機(jī)結(jié)合起來,在提升教師綜合素質(zhì)的同時,對學(xué)生的知識、職業(yè)能力和素質(zhì)進(jìn)行了全面的培養(yǎng)和提升。
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    教師實(shí)踐鍛煉總結(jié)報告篇十五
    實(shí)踐鍛煉是教師成長的關(guān)鍵,正是在實(shí)踐中教師才能真正體會到教育的深邃和復(fù)雜。通過實(shí)踐鍛煉,教師們可以不斷完善自己的教學(xué)技能和教育理念,提升自身綜合素質(zhì)。在教學(xué)實(shí)踐中,教師們面對各類學(xué)生和學(xué)習(xí)情境,需要不斷調(diào)整教學(xué)策略和方法,才能更好地完成教育任務(wù)。下面,我將通過五個方面的實(shí)踐鍛煉,分享一些自己的體會和心得。
    首先,在課堂教學(xué)中實(shí)踐鍛煉是必不可少的。課堂是教師展示才華和教育能力的舞臺,也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要環(huán)境。面對不同層次、不同特點(diǎn)的學(xué)生,教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行差異化教學(xué),靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段和方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和興趣。在課堂教學(xué)中,我學(xué)會了更好地引導(dǎo)學(xué)生思考,讓學(xué)生們成為課堂的主體,在互動中獲得知識和能力的提升。通過課堂教學(xué)的實(shí)踐鍛煉,我真切感受到了教育的力量和魅力。
    其次,實(shí)踐鍛煉還可以通過參加教育培訓(xùn)和教學(xué)調(diào)研來完成。教育培訓(xùn)可以使教師們了解最新的教育理論和教學(xué)方法,拓寬教學(xué)視野和思維方式。通過培訓(xùn),我學(xué)到了很多創(chuàng)新的教學(xué)方法,如合作學(xué)習(xí)、情景模擬等,這些方法使我更好地滿足了學(xué)生的個性需求,提高了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的效果。教學(xué)調(diào)研是教師們了解、學(xué)習(xí)和借鑒他人優(yōu)秀教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。通過參加教學(xué)調(diào)研,我學(xué)到了很多先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,提升了自己的教學(xué)能力。
    再次,實(shí)踐鍛煉還可以通過組織和參與教育活動來完成。教師在組織和參與各類教育活動的過程中,往往需要承擔(dān)更多的責(zé)任和挑戰(zhàn),但也能夠得到更多的成長和收獲。如組織學(xué)校的文化活動、社團(tuán)活動等,可以培養(yǎng)學(xué)生的多元素質(zhì)和協(xié)作精神,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。參加各類教學(xué)比賽,可以提高自己的教學(xué)能力和競爭力,從而更好地服務(wù)于學(xué)生的成長。通過組織和參與教育活動的實(shí)踐鍛煉,我更加明確了自己的教育目標(biāo)和方向,也更加深入了解了學(xué)生的需求和興趣。
    此外,實(shí)踐鍛煉還可以通過與同行交流和合作來完成。教師是學(xué)習(xí)的行家里手,在與同行交流和合作中,才能夠更好地相互促進(jìn),共同提高。通過與同事的交流,我從他們身上獲得了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育智慧,也從他們身上看到了自己的不足和發(fā)展方向。與同事合作,我學(xué)會了凝聚團(tuán)隊(duì)力量,充分發(fā)揮每位教師的優(yōu)勢,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。通過與同行交流和合作的實(shí)踐鍛煉,我更加深刻地認(rèn)識到了合作的重要性和作用。
    最后,實(shí)踐鍛煉還需要與家長和學(xué)生的互動來完成。家校合作是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。在與家長和學(xué)生的互動中,教師能夠更好地了解學(xué)生的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)情況,更好地反饋和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。與家長的互動可以增進(jìn)相互信任和理解,形成良好的教育合力,讓學(xué)生在家庭和學(xué)校兩個環(huán)境中得到全面培養(yǎng)。通過與家長和學(xué)生的互動,我更深刻地認(rèn)識到學(xué)生的差異性和個體需求,提升了我個人與學(xué)生的溝通能力和教育水平。
    總之,實(shí)踐鍛煉是教師成長不可或缺的一部分,通過實(shí)踐鍛煉,教師們能夠進(jìn)一步完善自己的教學(xué)技能和教育理念,提升自身的綜合素質(zhì)。無論是課堂教學(xué)、教育培訓(xùn)、教學(xué)調(diào)研,還是組織和參與教育活動、與同行交流和合作,或是與家長和學(xué)生的互動,都是教師實(shí)踐鍛煉的重要途徑。只有在不斷的實(shí)踐中,教師們才能更好地適應(yīng)教育改革的需求,為學(xué)生成長成才而努力奮斗。我相信,在實(shí)踐鍛煉的道路上,我們教師會不斷進(jìn)步,為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
    教師實(shí)踐鍛煉總結(jié)報告篇十六
    高職學(xué)院專業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉是提高教師專業(yè)技能水平的有效途徑,更是職業(yè)學(xué)校加強(qiáng)校企合作的具體表現(xiàn)。教師在企業(yè)鍛煉過程中應(yīng)該深入了解企業(yè)的生產(chǎn)組織方式、工藝流程,熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)和操作規(guī)范,以便在專業(yè)教學(xué)改革中不斷完善人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)。
    目前我國以學(xué)校為主導(dǎo)的職業(yè)教育模式以及教師引進(jìn)機(jī)制,導(dǎo)致了大量的專業(yè)教師是“從校門到校門”,普遍呈現(xiàn)出高學(xué)歷、低技能的趨勢。多數(shù)高職學(xué)院教師高校一畢業(yè)就開始登上講臺,完成從學(xué)生到教師角色的迅速轉(zhuǎn)變,但是往往由于企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,同時與相關(guān)行業(yè)企業(yè)缺乏緊密聯(lián)系,在很大程度上影響了技能型人才培養(yǎng)的質(zhì)量,制約了高職學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)[1]。以本人為例,自20xx年參加工作以來,一直從事著食品加工生產(chǎn)和食品分析類課程及相關(guān)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)的教學(xué)工作,因此幾年來積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但缺乏在企業(yè)一線生產(chǎn)實(shí)踐鍛煉的經(jīng)歷,所教內(nèi)容與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際有所脫節(jié),感覺上專業(yè)課不能夠得心應(yīng)手。因此,高職學(xué)院教師參加企業(yè)實(shí)踐鍛煉是提高教師專業(yè)實(shí)踐能力的重要途徑,是非常有必要的。
    企業(yè)鍛煉的原則高職學(xué)院專業(yè)教師進(jìn)行企業(yè)生產(chǎn)性實(shí)踐鍛煉應(yīng)該依據(jù)以下幾個原則:
    (1)針對性原則。專業(yè)教師實(shí)踐鍛煉企業(yè)的選擇應(yīng)該要有針對性,原則上應(yīng)該是實(shí)習(xí)企業(yè)與專業(yè)教師專業(yè)方向的關(guān)聯(lián)程度比較高,同時該企業(yè)與其他同類型企業(yè)的優(yōu)勢在硬件設(shè)備、生產(chǎn)線、研發(fā)能力、質(zhì)量控制等方面有一定規(guī)模和行業(yè)代表性的企業(yè)。比如筆者選擇的徐州綠健乳業(yè)有限責(zé)任公司是中國乳制品工業(yè)協(xié)會常務(wù)理事單位,先后被國家、省市各部門授予“中國學(xué)生飲用奶定點(diǎn)生產(chǎn)企業(yè)”“中國乳制品行業(yè)優(yōu)秀企業(yè)”“中國奶業(yè)優(yōu)秀企業(yè)”“全國優(yōu)秀乳品加工企業(yè)”“全國農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)示范企業(yè)”“省無公害農(nóng)產(chǎn)品基地”等榮譽(yù)稱號。綠健乳品更是被國家、省、市質(zhì)監(jiān)部門評為“國家無公害產(chǎn)品”“江蘇省名牌產(chǎn)品”“江蘇省重點(diǎn)保護(hù)產(chǎn)品”。綠健品牌也被評為江蘇省著名商標(biāo),該企業(yè)在徐州地區(qū)乃至淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)食品行業(yè)有很強(qiáng)的影響力和輻射力,對于筆者的企業(yè)鍛煉來說是個很好的選擇。
    (2)前瞻性原則。隨著在徐州綠健乳業(yè)企業(yè)實(shí)踐鍛煉的深入,我還能夠與該企業(yè)的生產(chǎn)工程和研發(fā)技術(shù)人員多溝通交流,努力掌握食品專業(yè)技術(shù)和生產(chǎn)工藝發(fā)展的新趨勢,用以指導(dǎo)學(xué)校的食品專業(yè)的課堂教學(xué),從而為我們學(xué)校食品專業(yè)的課程設(shè)置和教學(xué)改革提供依據(jù)。
    教師實(shí)踐鍛煉總結(jié)報告篇十七
    今年暑假期間,我按照學(xué)院及機(jī)電系的安排,于xx年7月20日至xx年8月28日到岳陽化工總廠環(huán)丙酮廠安裝檢測公司學(xué)習(xí)鍛煉,通過鍛煉,我們了開闊眼界,學(xué)到了不少新的知識,受益匪淺,為我們今后的學(xué)習(xí)于工作給予很大幫助。通過鍛煉,我們有以下體會:
    1.開闊眼界我們下環(huán)丙酮廠安裝檢測公司之前,認(rèn)為安裝檢測公司無非是來了設(shè)備按說明書安裝,檢測也就是手拿工具,挎一個工具袋,拿儀器測量機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)情況,訊問一下一線工人機(jī)器工作狀態(tài),然后,拆下有故障的部件,檢查每一個零件,零件能修就修,不能修的就換,該緊固就緊固,該調(diào)整就調(diào)整。其是不然,走進(jìn)環(huán)丙酮廠車間,幾乎見不到一個工人,而所有機(jī)器有條不紊的運(yùn)轉(zhuǎn)、工作,我們問帶我熟悉公司的王經(jīng)理怎么回事,王經(jīng)理說,我們設(shè)備都是從美國、德國、英國進(jìn)口,機(jī)器的工作全部由控制室控制,機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)情況由傳感器反饋到控制室,再由控制指揮機(jī)器工作,每一臺機(jī)器由單片機(jī)控制,單片機(jī)過去用ug、plc,現(xiàn)在用更先進(jìn)的軟件(對不起,什明,我不記得了)控制,稍微有一點(diǎn)異地,控制就會發(fā)出指令,首先是自動修正、然后是人工修正,檢測人員按指令檢修機(jī)器。
    2.學(xué)到不少的知識我們下到環(huán)丙酮廠后安排了一個傳教師傅段師傅,段師傅首先帶我認(rèn)識了各種機(jī)器,然后講解了各個機(jī)器工作情況,工作原理,手把手教我學(xué)習(xí)檢修的步驟,方法,并要我自己動手安裝檢修機(jī)器。由于段師傅的毫無保留的教導(dǎo)以及我有修汽車的基本功,環(huán)丙酮廠的壓縮機(jī)我與段師傅安裝了四臺,有一臺機(jī)器傳動機(jī)構(gòu)他們廠幾個師傅都沒調(diào)整好,我與段師傅調(diào)整好了,深得環(huán)丙酮廠師傅的好評。期間,參加環(huán)丙酮廠控制系統(tǒng)改進(jìn)的工作。
    3.幾點(diǎn)體會一是企業(yè)需要大量操作人材,而不是設(shè)計(jì)人材。二是學(xué)生要有綜合技能,綜合知識。三是教師下企業(yè)鍛煉很有必要,是英明之舉。
    教師實(shí)踐鍛煉總結(jié)報告篇十八
    作為一名專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉是提升教師綜合素質(zhì)的重要舉措,是以市場為導(dǎo)向,研究人才培養(yǎng)模式、精品專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)與建設(shè)等工作的重要內(nèi)容。教師通過下企業(yè)鍛煉,了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營全過程,提高動手能力,為專業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與中職培養(yǎng)目標(biāo)、國家職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場調(diào)研。我的實(shí)踐體會如下:
    一、積極參與,深入企業(yè)。
    在實(shí)踐期間,我始終保持積極主動,嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度,虛心接受中心管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求,自覺遵守企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度,遵守勞動紀(jì)律,經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓(xùn)。
    具體工作中,我與他們企業(yè)的主管人員,業(yè)務(wù)操作人員一起了解他們企業(yè)的生產(chǎn)流程,全面了解了企業(yè)經(jīng)營管理狀況、業(yè)務(wù)范圍、運(yùn)作方式等。
    教師下企業(yè)鍛煉,了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的需求、就業(yè)狀況,通過自己親身經(jīng)歷,掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求,返校后有針對性的進(jìn)行課堂教學(xué),培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。同時根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點(diǎn),切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際動手能力。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求,修訂教學(xué)計(jì)劃時加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
    三、通過企業(yè)實(shí)踐鍛煉,改變思想觀念,提高教師學(xué)習(xí)技能積極性。
    在沒有下企業(yè)實(shí)踐鍛煉時,很多像我這種青年教師,有時會看不起企業(yè)普通工人,認(rèn)為自己理論水平比工人高,接受能力比工人強(qiáng),又是大學(xué)教師,要向一個只有初高中水平的普通工人請教,心理很難接受,下廠實(shí)踐鍛煉積極性不高。自已下廠與工人師傅接觸后才知道自己動手能力遠(yuǎn)不如操作工人,并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服,徹底改變了青年教師的思想觀念,激發(fā)教師學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性。
    四、通過下企業(yè)實(shí)踐鍛煉,對我的專業(yè)能力、組織能力、交際能力都有很大的提高。
    我作為一名專職體育教師,這次下到企業(yè)維持了連續(xù)3周的實(shí)踐鍛煉,這次實(shí)踐鍛煉除了深入了解企業(yè)外,我的另外一個主要任務(wù)是對本企業(yè)的管理人員及員工進(jìn)行體育與健康指導(dǎo)、和羽毛球的基礎(chǔ)培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中,我們像對待我們自己的學(xué)生一樣,給予最認(rèn)真和耐心的指導(dǎo),從最基本的內(nèi)容教起,該企業(yè)的員工也對此非常的感興趣,我們的工作不但能被認(rèn)可,而且得到的企業(yè)管理人員及員工們的一致好評。
    總之,這次下企業(yè)實(shí)踐鍛煉,雖然時間不長,但是提升了我的教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)方法的一個大好機(jī)會,從中我不但開闊了眼界,同時也提高了自己的專業(yè)能力,鍛煉了實(shí)踐能力,對我的本職工作和專業(yè)建設(shè)有了更深、更新的認(rèn)識,通過這次的下企業(yè)鍛煉,我也會努力將“雙證”改為“雙能”,將自己培養(yǎng)成為一個既有理論教學(xué)能力,又有實(shí)踐教學(xué)能力,成為真正符合高職教育需求的“雙師”素質(zhì)教師。