方案可以幫助我們規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)和解決問(wèn)題，提高決策的準(zhǔn)確性。在制定方案時(shí)，我們應(yīng)盡量減少風(fēng)險(xiǎn)并提高可持續(xù)性。找到合適的評(píng)估指標(biāo)和方法，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn)。
幼兒園玩氣球活動(dòng)方案篇一
1、在感受音樂(lè)性質(zhì)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用富有個(gè)性的動(dòng)作表現(xiàn)作品的故事情節(jié)、角色和音樂(lè)變化。
2、能隨音樂(lè)合拍地表演，體驗(yàn)神氣、高興、害怕三種情緒，享受情節(jié)表演帶來(lái)的樂(lè)趣。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
1、知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒欣賞故事《有趣的生日晚會(huì)》。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：《獅王進(jìn)行曲》錄音磁帶、錄音機(jī)、獅王頭像一個(gè)、披巾一條、小號(hào)4個(gè)、小鼓4個(gè)、鼓錘8根、大鼓一付、地毯一條、孔雀、長(zhǎng)頸鹿、眼睛蛇等各種小動(dòng)物頭飾人手一個(gè)。圖譜一份。
1、引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié)，創(chuàng)編神氣、害怕、高興三種個(gè)性化動(dòng)。
師：昨天老師給你們講了什么故事？
幼兒：有趣的生日晚會(huì)。
師：誰(shuí)過(guò)生日？
幼兒：獅子王。
師：獅子是森林，它長(zhǎng)得怎樣？什么樣的動(dòng)作和表情可以表現(xiàn)獅子神氣的樣子？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“神氣”）。
師：小動(dòng)物聽(tīng)到獅子王的吼叫心里覺(jué)得怎樣？什么樣的動(dòng)作和表情可以讓人覺(jué)得你很害怕？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“吼叫”和“害怕”）。
師：獅子王告訴小動(dòng)物今天是自己生日，不吃小動(dòng)物了，小動(dòng)物覺(jué)得怎樣？什么樣的動(dòng)作和表情可以讓人覺(jué)得你很高興？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“高興”）。
2、完整欣賞音樂(lè)，根據(jù)故事情節(jié)理解音樂(lè)性質(zhì)，使音樂(lè)內(nèi)容和故事內(nèi)容匹配。
（1）教師配樂(lè)講述故事，初步了解音樂(lè)內(nèi)容。
（2）出示圖譜，了解音樂(lè)內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。
提問(wèn)：什么地方象樂(lè)隊(duì)在演奏？什么地方象獅子在走路？什么地方象獅子在吼叫？什么地方象小動(dòng)物在表演？引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜了解樂(lè)曲可以分成四部分（迎接、走路、吼叫、表演）。
（3）看圖譜做聲勢(shì)練習(xí)。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜上的圖象用動(dòng)作表示做聲勢(shì)練習(xí)（樂(lè)器—噠噠噠、鼓—1234567、腳步—走路、吼叫、舞蹈—拍手）。
3、分段欣賞，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)和音樂(lè)性質(zhì)創(chuàng)編動(dòng)作。
（1）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種樂(lè)隊(duì)表演動(dòng)作。
提問(wèn)：樂(lè)隊(duì)用什么樂(lè)器演奏？獅子王要出來(lái)了心情覺(jué)得怎樣？怎樣表現(xiàn)興奮與激動(dòng)？（幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)出彈鋼琴、敲鼓、吹笛、彈手風(fēng)琴等動(dòng)作歡迎獅子王的到來(lái)）。
（2）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)獅王走路。
提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了？你是怎樣聽(tīng)出來(lái)的？（要求幼兒跟隨音樂(lè)的節(jié)奏用動(dòng)作和表情表現(xiàn)獅子王威風(fēng)凜凜的摸樣）。
（3）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)獅王吼叫和小動(dòng)物害怕動(dòng)作。
提問(wèn)：你們聽(tīng)這是獅子王在干什么？什么樣的吼叫會(huì)使人害怕？獅子王的吼叫一聲比一聲洪亮，小動(dòng)物一次比一次害怕，大家來(lái)試試在動(dòng)作和表情上怎樣區(qū)分和變化？（引導(dǎo)小朋友自由討論和比較創(chuàng)編出獅王四種由弱到強(qiáng)的吼叫，用不同幅度的動(dòng)作表現(xiàn)不同程度的害怕。）。
（4）引導(dǎo)幼兒把自己想象成某種小動(dòng)物，創(chuàng)編不同的舞蹈動(dòng)作。
提問(wèn)：獅子王過(guò)生日不吃小動(dòng)物，大家都覺(jué)得很高興，想象一下你是什么小動(dòng)物會(huì)怎樣表現(xiàn)高興的情緒？（幼兒紛紛表演了孔雀展翅、眼鏡蛇在扭動(dòng)、大象猴子在舞蹈等等）。
4、學(xué)習(xí)隨音樂(lè)合拍地表演。
（1）完整欣賞，邊聽(tīng)邊用動(dòng)作來(lái)講述這個(gè)故事，將動(dòng)作和音樂(lè)匹配起來(lái)。
（2）幼兒扮演角色表演，要求幼兒注意表情，不和別人碰撞。
（不斷提醒幼兒把剛才的感受和創(chuàng)造表現(xiàn)出來(lái)）。
5、音樂(lè)游戲。
（1）引導(dǎo)幼兒討論游戲玩法。
提問(wèn)：當(dāng)獅子王看到這么精彩的表演忍不住又大吼一聲小動(dòng)物會(huì)怎樣？（“又都跑了”、“嚇得一動(dòng)不動(dòng)”“暈到了”“躲起來(lái)”等）。
（2）請(qǐng)一幼兒扮演獅子王其他幼兒自由選擇角色游戲，鼓勵(lì)大膽、大方表演。
活動(dòng)反思。
幼兒園玩氣球活動(dòng)方案篇二
1、切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)。
2、向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)。
3、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：元旦假期安全ppt課件
活動(dòng)過(guò)程：
（一）介紹元旦知識(shí)。
（二）防凍瘡。
1、凍瘡最常張?jiān)谀模砍０l(fā)生在身體末端，暴漏部位。
2、凍瘡防護(hù)。
（1）室內(nèi)保暖：盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃；
（2）外出保暖：外出時(shí)帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪；
（3）裸露皮膚擦護(hù)膚品；
（4）合理飲食：適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物；
（5）適當(dāng)運(yùn)動(dòng)：促進(jìn)血液循環(huán)，提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力。
（三）交通安全。
1、步行安全：
（1）行人須走人行道，沒(méi)有人行道的要靠路邊行走。
（2）行走時(shí)必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
（3）行人不準(zhǔn)在車(chē)道上追逐，或車(chē)輛臨近時(shí)猛拐橫穿。
（4）不準(zhǔn)在道路上扒車(chē)、追車(chē)或強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。
（5）不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。
（6）學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。
2、乘坐公共汽車(chē)安全知識(shí)：
（1）乘坐公共汽車(chē)，要排隊(duì)候車(chē)，按先后順序上車(chē)，不要擁擠。上下車(chē)均應(yīng)等車(chē)停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭(zhēng)搶。
（2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車(chē)內(nèi)。
（3）乘車(chē)時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來(lái)車(chē)或路邊樹(shù)木等刮傷；也不要向車(chē)窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
（4）乘車(chē)時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒(méi)有座位時(shí)，要雙腳自然分開(kāi)，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車(chē)輛緊急剎車(chē)時(shí)摔倒受傷。
（四）迷路了怎么辦？
小朋友們要記住，平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門(mén)牌號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼及父母的工作單位名稱(chēng)、地址等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問(wèn)路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。
（五）預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來(lái)說(shuō)是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開(kāi)水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時(shí)會(huì)引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過(guò)清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。
（六）食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價(jià)格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對(duì)身體有害。自覺(jué)拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營(yíng)養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠(yuǎn)離垃圾食品，愛(ài)護(hù)自己的身體。
（七）預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場(chǎng)所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時(shí)告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校，要及時(shí)告訴老師，老師會(huì)通知你的家長(zhǎng)，帶你去看病。治療期間，不能去學(xué)校。要等病完全好了，才能去學(xué)校。
（八）不玩電。小朋友們要記住，我們千萬(wàn)不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。
（九）安全總結(jié)，祝小朋友們?cè)┛鞓?lè)。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長(zhǎng)的心。
幼兒園玩氣球活動(dòng)方案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中掌握生活小常識(shí)：海綿能夠吸水。
2、感知初步的積累和對(duì)比。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
足夠的海綿塊，
6個(gè)小水桶、6個(gè)臉盆，6把尺子。
活動(dòng)過(guò)程：
認(rèn)識(shí)海綿。
1、小朋友們知不知道海綿寶寶，看看，你們手里可都有一個(gè)喲！
2、捏一捏海綿你有什么感覺(jué)？（很柔軟）。
3、把海綿放進(jìn)水里，再拿出來(lái)你發(fā)現(xiàn)了什么？（會(huì)吸水）。
4、擠一擠，你又發(fā)現(xiàn)了什么？（水被擠出來(lái)了）。
吸水接力賽。
講述規(guī)則：和小朋友們一起分成6個(gè)小組，每個(gè)小組的'小朋友在聽(tīng)到老師說(shuō)開(kāi)始時(shí)一起用海綿把水桶里的水運(yùn)到臉盆里，當(dāng)老師說(shuō)停時(shí)大家停止運(yùn)水，最后我們比比哪一組運(yùn)的水最多。
分成蘋(píng)果、香蕉、葡萄、草莓、橘子、西瓜6個(gè)小組，貼上圖片。
游戲開(kāi)始，幼兒開(kāi)始用海綿運(yùn)水。
游戲結(jié)束，和幼兒一起用尺子測(cè)量哪個(gè)小組運(yùn)的水多。
幼兒園玩氣球活動(dòng)方案篇四
精心設(shè)計(jì)好一個(gè)方案，因勢(shì)利導(dǎo)，就能緊扣學(xué)生的活動(dòng)心理，活躍其思維，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)興趣，從而大大提高學(xué)生的積極性。以下是東星資源網(wǎng)小編為大家精心準(zhǔn)備的幼兒園氣球科學(xué)主題活動(dòng)方案，歡迎閱讀。
準(zhǔn)備。
兩只一樣的氣球，一把椅子。
玩法。
1、告訴孩子游戲的玩法、規(guī)則、觀察的重點(diǎn)。
2、把兩只氣球吹起來(lái)，一只吹得大些，一只吹得較小，用線把氣球口扎好。孩子觀看，哪只氣球在空中飄的時(shí)間長(zhǎng)。
3、媽媽兩手平舉，各拿一只氣球，從一個(gè)高度同時(shí)松手放下兩只氣球，讓孩子觀看，哪只氣球在空中飄的時(shí)間長(zhǎng)。
4、孩子模仿媽媽站在椅子上放氣球。
獲得經(jīng)驗(yàn)。
初步了解空氣的浮力。
提示。
空氣像水一樣，有浮力。相同物體表面積大的，在空氣中受到的阻力大，所以大氣球飄的時(shí)間長(zhǎng)些。
目標(biāo)：
1.知道氣球與充氣玩具變鼓是因?yàn)槌淙肓丝諝狻?BR> 2.探索充氣的多種方法。
3.體會(huì)與同伴合作才能扎住“氣球嘴”的必要性。
準(zhǔn)備：
1.沒(méi)充氣的氣球人手一份。
2.腳踩式打氣筒，各種充氣玩具若干。
過(guò)程：
1.氣球吃什么。
出示充好氣的氣球和未充氣的氣球。這個(gè)氣球圓鼓鼓，胖乎乎，這個(gè)氣球呢，癟著肚子，好像沒(méi)吃過(guò)飯。
教師手拿未充氣的氣球，引出《氣球愛(ài)吃什么》。
氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果嗎?
氣球吃什么，才能鼓起來(lái)，變的胖胖的呢?
2.我?guī)蜌馇虺钥諝狻?BR> 教師示范吹氣球，用嘴給氣球充氣，以及如何扎住“氣球嘴”，不讓空氣溜走。
幼兒每人一只氣球，用嘴給氣球充氣，讓氣球很快“胖”起來(lái)。
為了不讓空氣溜走，幼兒主動(dòng)尋找合作伙伴，扎住“氣球嘴”。
3.充氣玩具吃空氣。
出示充氣玩具。氣球還有很多朋友，也和氣球一樣喜歡吃空氣。我們也來(lái)幫幫他們，讓他們也吃得圓鼓鼓、胖乎乎的。
幼兒自由結(jié)伴給充氣玩具吹氣，摸一摸充滿(mǎn)空氣后胖乎乎的“身體狀態(tài)”。
幼兒玩一玩這些充氣玩具。
教學(xué)。
目標(biāo)：
1、能夠畫(huà)出氣球。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力。
3、體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備材料：
1、繪畫(huà)紙、彩筆、面簽。
2、大小不同的圓蓋若干。
3、不同顏色的氣球。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀察氣球。
教師出示各種不同顏色大小的氣球，每組三個(gè)，請(qǐng)小朋友觀察說(shuō)出氣球的顏色、形狀、大小。
2、畫(huà)氣球。
教師向小朋友介紹工具和材料，提出要求：小朋友可以自己用彩筆或者棉簽畫(huà)氣球，也可以借助大小不同的圓蓋來(lái)畫(huà)氣球;畫(huà)完氣球的小朋友別忘了在氣球尾部畫(huà)出牽線;要注意畫(huà)面的清潔，小朋友可以畫(huà)出大小不同的氣球。
幼兒分組選擇自己喜歡的材料工具畫(huà)氣球，分二組進(jìn)行(一組：用面簽畫(huà)氣球，二組：用彩筆畫(huà)氣球)。
引導(dǎo)幼兒邊看邊畫(huà)氣球，告訴小朋友在畫(huà)氣球時(shí)，要多觀察實(shí)物，嘗試用不同的材料和工具畫(huà)出氣球及牽線。
3、裝飾氣球。
小朋友畫(huà)完氣球后，可以給它裝扮一下，讓它更漂亮(教師啟發(fā)幼兒在氣球上畫(huà)出一些簡(jiǎn)單的圖案)。
活動(dòng)延伸：美工區(qū)(五彩氣球城)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)畫(huà)圓的技能和圈涂、平涂的技能，能用圓形和短線組合畫(huà)氣球。
2、鼓勵(lì)幼兒選用多種顏色作畫(huà)，體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種顏色的氣球若干。
2、油畫(huà)棒，畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示氣球，激發(fā)興趣。
(出示氣球)：小朋友看看這是什么?你們什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)氣球?在什么地。
方見(jiàn)過(guò)的?你們玩過(guò)氣球嗎?
二、引導(dǎo)幼兒了解氣球的特性。
問(wèn)：氣球肚子里圓鼓鼓的，裝著什么呢?你見(jiàn)過(guò)什么樣子的氣球?你們。
都看過(guò)什么顏色的氣球呢?氣球好玩嗎?
三、
教師示范講解氣球的畫(huà)法。
1、氣球就像個(gè)大泡泡，用我們學(xué)過(guò)的畫(huà)泡泡的方法畫(huà)一個(gè)圓，然后在泡。
泡的下面畫(huà)一根彎彎曲曲的跳舞的線，拴住氣球。
2、五顏六色的氣球最漂亮，所以我們要用許多不同的顏色來(lái)畫(huà)氣球，也可以畫(huà)好氣球后用不同的顏色把它涂滿(mǎn)，還可以像繞毛線一樣把氣球慢慢變大。畫(huà)完一兩個(gè)就可以換一種顏色，不用的小蠟筆要放回盒子里。在紙張有空白的地方都可以畫(huà)氣球，有的氣球大有的氣球小，這樣搭配起來(lái)就會(huì)很漂亮。
四、幼兒數(shù)空練習(xí)。
五、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
1、勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。(記住畫(huà)氣球的時(shí)候一定要封口、平涂要左右來(lái)回涂)。
2、幫助能力弱的幼兒大膽作畫(huà)。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽選用多種顏色進(jìn)行作畫(huà)。
六、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。
1、挑選一些顏色漂亮、畫(huà)面整潔的作品讓幼兒欣賞。
2、向幼兒指出不足之處。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道氣球變鼓是因?yàn)槌淙肓丝諝狻?BR> 2、從氣流吹在臉上的感覺(jué)，感知空氣的存在。
3、感知空氣從氣球中突然沖出的有趣現(xiàn)象。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、沒(méi)充氣的氣球若干，充足氣的氣球一只。
2、打氣筒若干。
教學(xué)過(guò)程：
一、氣球喜歡吃什么。
——分別出示未充足氣的氣球和充足氣的氣球。
這是什么?有什么不一樣?
——再出示未充足氣的氣球，引出故事《氣球吃什么》。
1、氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果嗎?
2、氣球究竟吃什么才能鼓起來(lái)，變得胖胖的?(氣球喜歡吃空氣)。
——感受氣球輕輕吹在臉上和快速吹在臉上的不同感覺(jué)。
二、我?guī)蜌馇虺钥諝狻?BR> ——空氣有個(gè)怪脾氣，很喜歡從氣球的肚子里溜出來(lái)，怎么樣讓氣球吃得飽飽的，又不讓空氣溜掉呢?(幼兒個(gè)別回答)。
——教師示范，重點(diǎn)是如何抓住氣球的嘴。
——幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒可以?xún)蓛珊献鳌?BR> ——玩氣球：摸摸氣球胖乎乎的肚子、和氣球碰一碰(身體的各個(gè)部位)，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。
三、放飛氣球。
——猜猜：氣球突然放飛會(huì)怎樣?
——請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿氣球亂竄的樣子。
——為什么氣球放飛后會(huì)到處亂竄?是誰(shuí)給了氣球力量?
四、游戲：流星球大戰(zhàn)。
——組織幼兒來(lái)到空地。
——游戲：聽(tīng)到教師喊“放射”的口令，全部幼兒放飛氣球，表現(xiàn)流星球大戰(zhàn)的情形。
延伸活動(dòng)：
請(qǐng)幼兒用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)流星球大戰(zhàn)的情形。
能夠把一件事情敘述完整實(shí)在不容易。
幼兒園玩氣球活動(dòng)方案篇五
一陣陣歡笑聲，一陣陣“加油”聲，不時(shí)從、四(1)班的教室傳出去。告訴你吧，我們正在進(jìn)行有趣的吹氣球比賽呢。
第一組比賽剛結(jié)束，張俊哲、張響響、李彥龍3位同學(xué)又上場(chǎng)了。嘿，看吧，這一組高的高，矮的矮，胖的胖，李彥龍他一口氣就能頂上張響響幾十口氣。我不禁為張響響捏了一把汗。這3位運(yùn)動(dòng)員站在講臺(tái)前都很自信。他們雙手捏住氣球嘴，擺好架勢(shì)，各自又張開(kāi)嘴巴，好像是要把全教室里的空氣，都吸到自己的肚子里似的?！邦A(yù)備--開(kāi)始！”老師一聲令下，運(yùn)動(dòng)員們鼓起兩腮，瞪圓了眼睛，使出全身的力氣往氣球里吹氣。瞧，張俊哲吹著紅色的氣球，肚子還一挺一挺的，活像一只大青蛙。他的氣球好像有意和他作對(duì)，憑他怎么使勁吹，氣球就是不肯長(zhǎng)一長(zhǎng)，急的他抓耳撓腮，不知所措，干脆“撲通”一聲跪到地上了，逗得全班同學(xué)哄堂大笑，有的竟笑出了眼淚。再看李彥龍，他可不像張俊哲那么急，他不緊不慢，有節(jié)奏地一下一下吹著。李彥龍的兩腮脹得圓鼓鼓的，就像塞進(jìn)了兩個(gè)大核桃。那兩只小眼睛瞪得比牛眼還大，還圓。他雙手緊捏住氣球嘴，頭隨著吹氣頻頻點(diǎn)著，沒(méi)一會(huì)兒，那綠色得氣球就像一個(gè)冬瓜了。再看李彥龍，不愧是我們班的大力士，十口氣吹出一個(gè)“大西瓜”，嘿，這“西瓜”個(gè)特別大，皮兒也特別薄，要是用針尖輕輕一劃，“西瓜”就會(huì)頓時(shí)暴裂?？粗@特大號(hào)的“西瓜”，同學(xué)們不禁為柏震拍手叫好。王竹呢？一個(gè)人站在邊上，小臉憋得通紅，額頭上都滲出了汗珠，眉毛打成了結(jié)，兩眼緊緊地閉著，跺著腳，使勁吹。再看看她的氣球，比一個(gè)桃大不了多少。前幾排的小個(gè)子同學(xué)急得站起來(lái)喊著：“張響響加油--加油！”同學(xué)們的加油聲促使她使勁吹了一口氣，氣球脹了一點(diǎn)點(diǎn)，可還沒(méi)容同學(xué)們的“好”字叫出口，“哧”地一聲，氣球又縮回去了。喊號(hào)的同學(xué)一下子像泄了氣的氣球，癱坐在椅子上。趙志杰在捧著一只胖得像小豬似的黃色氣球使勁吹著，看他那樣子，不把氣球吹爆了他不甘心。終于“砰”地一聲，“小豬”爆炸了。哼，誰(shuí)叫你不小心呢。
比賽繼續(xù)進(jìn)行著，陣陣歡笑聲不斷地從教室外傳出去……。
幼兒園玩氣球活動(dòng)方案篇六
馮老師一走進(jìn)教室，就深深地彎下腰，打開(kāi)抽屜，從抽屜里拿出一袋五光十色的氣球，馮老師神秘地說(shuō)：“這是一個(gè)游戲的必備品?！钡降资鞘裁从螒蚰?？我疑惑地想，請(qǐng)看下文：
哦，這個(gè)游戲原來(lái)是吹氣球啊。我心想，這個(gè)游戲的規(guī)則是：1、在三分鐘內(nèi)，吹爆氣球，2、如果，沒(méi)有一個(gè)人吹爆的話，那就比誰(shuí)吹得大。
參賽選手：第一組有溫馨、黃蕊、黃浩然，第二組有：馬正旺、陳姚睿、馮子俊、吳科程，第三組有冒佳怡、于俊。
好了，游戲正式開(kāi)始了，我們下面的觀眾全神貫注地望著參賽選手，馮老師數(shù)：“3、2、1，開(kāi)始！”于是，參賽選手都捏著氣球開(kāi)始吹，剛開(kāi)始參賽選手，都鼓著腮幫、漲紅了臉，我們觀眾都瞪著氣球，也捂住了耳朵，當(dāng)他們（參賽選手）把氣球吹得很大的時(shí)候，曹博――也就是我的同桌太夸張了，竟然嚇得跑到了最后面去，我轉(zhuǎn)過(guò)身往后看他的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這組的男觀眾都跑到后面去了！
突然“膨――！”的一聲巨響，第一組的陳姚睿把氣球炸得“粉身碎骨”；第二組的馬正旺也不甘示弱，也吹爆了一個(gè)氣球，頓時(shí)第二組的觀眾興高采烈，手舞足蹈，像在跳芭蕾舞似的；第三組的于俊使出了吃奶的力氣，把氣球吹得圓鼓鼓的，又深吸了一口氣，“膨――！”爆了，第一組的溫馨呢，當(dāng)其他三個(gè)“英雄”都吹爆氣球時(shí)，她的氣球也是吹得挺大的，可是那個(gè)氣球太結(jié)實(shí)了，當(dāng)她每次快吹爆的時(shí)候，氣球都飛了，好像專(zhuān)門(mén)與她作對(duì)似的！
好，游戲結(jié)束了，馮老師說(shuō)：“我們先讓幾位小記者來(lái)采訪這仨位英雄。第一位小記者是馮子俊，他采訪的是陳姚睿，馮子俊首先問(wèn)他的問(wèn)題是：“你吹爆氣球的時(shí)候，痛嗎？”陳姚睿:“當(dāng)然痛，痛的是眼睛?！标愐︻Ｔ捯魟偮?，他又說(shuō)起來(lái)：“不過(guò)只痛了一秒?！钡诙挥浾呤屈S浩然，他采訪的是馬正旺，他首先問(wèn)馬正旺的問(wèn)題是：“你吹氣球的時(shí)候，有什么感想?”馬正旺興高采烈地說(shuō)：“很開(kāi)心?！秉S浩然小記者說(shuō)：“原來(lái)是這樣。”第三位記者是位女記者，她問(wèn)于?。骸澳愦禋馇虻臅r(shí)候?yàn)槭裁匆芍劬?”于俊回答：“因?yàn)槲液ε麓当瑲馇虻臅r(shí)候把眼睛震痛了?！庇诳〉脑挾旱萌嗤瑢W(xué)哈哈大笑，笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)教室！
從這個(gè)游戲中我學(xué)到了：做任何事情都要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持不懈，才能取得成功！
幼兒園玩氣球活動(dòng)方案篇七
“加油！加油！”一進(jìn)這棟教學(xué)樓就可以清楚地聽(tīng)到有人在喊加油。是誰(shuí)呢？原來(lái)是六六班的同學(xué)在為自己組的成員加油鼓氣。他們?cè)诟墒裁茨?？原?lái)是在進(jìn)行吹氣球比賽。
一上課，劉老師就宣布本次活動(dòng)和比賽規(guī)則，班里熱火朝天。開(kāi)始比賽了，首先是讓選手上臺(tái)。班里可謂是議論紛紛，前面的苗家旭可是一大亮點(diǎn)，他穿著白色的上衣，手形成一半愛(ài)心，放在挨著下巴的臉頰上，眼睛瞇著，嘴巴形成小圓圈，形態(tài)就好似一朵嬌小柔弱的花兒。一組的姜恒尤其可笑，他的眼睛睜得大大的，死死地盯著二組，像是觀察二組的出場(chǎng)人員。
接下來(lái)就是吹氣球比賽了，每大組都確定了出場(chǎng)人員。臺(tái)上，謝昊伯悶足了一口氣，使勁吹，好像他的肚子里裝滿(mǎn)了氣，他鼓著腮幫子，形狀就像一只河豚。瘦小的王振奧也不松懈，使勁全身的力氣，胳膊一上一下地動(dòng)著，就像即將戰(zhàn)斗的公雞扇動(dòng)翅膀。邢曉天吹了一半兒，看了一下周?chē)?，發(fā)現(xiàn)別人都比他吹得快，那種感覺(jué)就像是“我以為我是天下第一，結(jié)果我是倒數(shù)第一”。他似乎是喪氣了，開(kāi)始三心二意，偷偷地瞄了別人一眼，發(fā)現(xiàn)旁邊的謝昊伯的氣球快爆了，就立刻躲到另一個(gè)人身后，與其說(shuō)躲，不如說(shuō)是藏。他藏到墻角里，開(kāi)始了吸煙式的吹氣球，這種操作真是：一波操作猛如虎，定睛一看是地鼠！臺(tái)下的“親友團(tuán)”差不多把嗓子喊啞了，把手掌拍麻了，可還是按捺不住心中的歡喜和激動(dòng)之情。常思然可謂是稱(chēng)職的親友團(tuán)，他一邊高呼加油，一邊比著超人的動(dòng)作，為選手加油鼓氣?！芭尽钡囊宦?，謝昊伯的氣球吹爆了，臺(tái)下的“親友團(tuán)”更瘋狂了，可謂是熱血沸騰，群魔亂舞，臺(tái)上的人的氣球也都接二連三地吹爆了。
此刻，班內(nèi)的氣氛是已經(jīng)無(wú)法用語(yǔ)言形容，每位同學(xué)幾乎都按捺不住自己心里的激動(dòng)，聊得熱火朝天、手舞足蹈，大有想把房頂掀翻的感覺(jué)。
比賽在大家的笑聲中結(jié)束，每個(gè)人的胳膊揮麻了，手掌拍酸了，嗓子喊啞了，都累倒在桌子上，不過(guò)還是可以聽(tīng)到他們?cè)诘吐曊勗??；蛟S這場(chǎng)快樂(lè)的活動(dòng)課，會(huì)成為我們童年中最美好的記憶。
幼兒園玩氣球活動(dòng)方案篇八
11幼兒園活動(dòng)方案幼兒園活動(dòng)方案模板為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編整理的幼兒園活動(dòng)方案模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
1、幫助幼兒了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害，知道愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境的重要性。
2、激發(fā)幼兒自覺(jué)地愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境的情感，并學(xué)習(xí)呼吁他人愛(ài)護(hù)環(huán)境。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒了解地球受污染的狀況和危害，引導(dǎo)幼兒樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)從自律到他律，并清楚的表。
2達(dá)自己的想法。
三、
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、地球娃娃的服裝、頭飾、圖片，小鳥(niǎo)的頭飾、圖片。各種垃圾的貼圖和污染的圖片。
2、幼兒準(zhǔn)備：情景劇表演，小品三句半表演。
四、活動(dòng)過(guò)程：
以簡(jiǎn)單的手指律動(dòng)讓幼兒進(jìn)入上課的狀態(tài)，組織好幼兒。
(一)以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng)。
1、師：”小朋友們，你們知道你們的家在哪嗎?你們知道丁老師住在哪嗎?”幼兒回答問(wèn)題。
2、師：”雖然我們住在不同的地方，但是我們共同生活的家園叫什么?”(老師手在空中畫(huà)圓，幼兒回答)引出主題地球。
(二)基本部分1、(出示圖片)采用操作法在黑板上擺放圖片，講述情節(jié)。
2、提問(wèn)：猜一猜地球娃娃怎么了?幼兒猜測(cè)回答。
3請(qǐng)一名幼兒扮演地球娃娃，幾名幼兒配合表演情景。(到地球娃娃傷心的原因時(shí)暫停表演。)提問(wèn)：地球娃娃為什么傷心了?4、播放環(huán)境受污染的圖片：空氣污染、海洋污染、生活環(huán)境污染。
提問(wèn)：”這是什么污染?它會(huì)造成怎樣的后果?”5、師：”我們應(yīng)該怎樣讓地球娃娃變開(kāi)心呢?你有什么好辦法?”小結(jié)幼兒的方法。
6、呼吁別人愛(ài)護(hù)環(huán)境師：”當(dāng)你看到別人亂丟垃圾時(shí)你怎么辦?你會(huì)怎樣和他說(shuō)要保護(hù)環(huán)境呢?”(現(xiàn)場(chǎng)模擬情景考驗(yàn)幼兒的應(yīng)變能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。)幼兒發(fā)表自己的想法。
7、教師小結(jié)：教育幼兒保護(hù)環(huán)境應(yīng)從自己做起，并呼吁身邊的人一起保護(hù)環(huán)境。
(三)結(jié)束部分以環(huán)保小品”三句半”結(jié)束本次活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒從自身做起保護(hù)環(huán)境，并宣傳呼吁大家一起參與環(huán)保。
五、活動(dòng)延伸1、繪畫(huà)活動(dòng)：以”我愛(ài)地球”、”我心中的家”等為主題讓幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。增強(qiáng)幼兒愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境的4意識(shí)。
2、組織家長(zhǎng)和孩子參與環(huán)保志愿者的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)參與活動(dòng)確實(shí)體驗(yàn)環(huán)保的樂(lè)趣，同時(shí)也增進(jìn)了親子之間的良好關(guān)系。
幼兒園活動(dòng)方案模板2活動(dòng)目標(biāo)初步學(xué)習(xí)畫(huà)圓的技能，對(duì)添畫(huà)有興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備畫(huà)好“小魚(yú)”的作業(yè)紙人手一張。
活動(dòng)過(guò)程1．談話導(dǎo)入活動(dòng)，引起托兒興趣。
2．示范畫(huà)圓。
3．托兒學(xué)習(xí)畫(huà)圓。
(1)伸出右手食指，徒手畫(huà)圓。
(2)托兒選擇喜愛(ài)的顏色，自由作畫(huà)。
4．相互欣賞作品。
母愛(ài)無(wú)僵，我愛(ài)我親愛(ài)的母親，衷心地祝福天下所有的母親節(jié)日快樂(lè)!二、活動(dòng)目的.：
利用母親節(jié)進(jìn)行一次親子溝通活動(dòng)，讓孩子們明白母親的辛苦，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，讓愛(ài)不斷的流傳下去!三、活動(dòng)時(shí)間：
55月6日(周五)上午9：3011：00四、活動(dòng)地點(diǎn)：
各班教室五、參加對(duì)象：
全體幼兒和母親六、準(zhǔn)備階段：
1.從4月12日開(kāi)始，各班老師開(kāi)始教小朋友唱《小烏鴉愛(ài)媽媽》《魯冰花》《媽媽我要親親你》《我愛(ài)媽媽的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鰍》等歌，大班老師可以教小朋友讀古詩(shī)，如《游子吟》、《歲末到家》。老師可以把教師稍微打扮。
2.父母給孩子講一些關(guān)于母愛(ài)的故事，帶孩子看一些親情教育片，如《淺藍(lán)深藍(lán)》《媽媽再愛(ài)我一次》《母女情深》。
3.孩子在家學(xué)會(huì)幫父母做一些可以做的家務(wù)事。
七、活動(dòng)過(guò)程：
1.開(kāi)始階段：請(qǐng)母親們坐一排，孩子為媽媽獻(xiàn)唱歌曲：《小烏鴉愛(ài)媽媽》、《我的好媽媽》、《魯冰花》等。然后母親與孩子擁抱、起舞。5分鐘(在歌曲中進(jìn)行)(大班可以選一名優(yōu)秀的孩子朗頌詩(shī)句表達(dá)對(duì)母親的熱愛(ài))2、親子活動(dòng)時(shí)刻：
6a、游戲：
(1).“我與媽媽心有靈犀”游戲玩法：媽媽和孩子一起進(jìn)行。在一定的間隔距離中，每組拋完10個(gè)小橡膠球。比誰(shuí)接到的球多。必須由媽媽拋，小孩接球。只聽(tīng)預(yù)備開(kāi)始時(shí)，孩子們雙手托住籃子，接住球最多的家庭勝利。(2).“獨(dú)木橋上的愛(ài)”游戲玩法：在地上放一塊越一尺寬，2米長(zhǎng)的木板，媽媽和孩子面對(duì)面走到各自的對(duì)面，但途中腳不能觸地，用時(shí)最少的可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。
b、親子合作時(shí)刻：
寶貝和媽媽一起東手做賀卡，做玩后評(píng)出優(yōu)秀作品并給予獎(jiǎng)勵(lì)。孩子手持做好的卡片獻(xiàn)給媽媽?zhuān)舐暤膶?duì)媽媽說(shuō)一聲：“媽媽您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛(ài)您!”c、真愛(ài)無(wú)限：
在《同一首歌》的音樂(lè)聲中，孩子給母親送上鮮花，讓孩子說(shuō)出與父母在一起時(shí)自己最開(kāi)心的事，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，讓他們與孩子在一起時(shí)說(shuō)出自己最幸福的事，并提出一些自己對(duì)于。
教學(xué)。
方面的意見(jiàn)。
八、活動(dòng)結(jié)束各班老師負(fù)責(zé)衛(wèi)生的打掃，并抽時(shí)間一起討論這次活動(dòng)的閃亮與不足之處，為以后活動(dòng)的展開(kāi)做好準(zhǔn)備。
九、道具準(zhǔn)備：
獎(jiǎng)勵(lì)物品(如小玩具，食物)彩帶氣球小橡膠球小籃子剪。
7刀卡片彩筆鮮花多媒體設(shè)備十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：(略)幼兒園活動(dòng)方案模板4活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)游戲活動(dòng)，讓幼兒初步理解朋友的真正含義。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，想辦法戰(zhàn)勝困難，體驗(yàn)與朋友合作成功后的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過(guò)《哈里波特》，理解有關(guān)巫婆、隱身衣、仙女等有關(guān)情節(jié)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)課件及場(chǎng)地布置，隱身衣(在鉛化紙中間剪出兩三個(gè)洞供幼兒頭部從洞中鉆出，件數(shù)為幼兒總?cè)藬?shù)的一半左右)、蔬菜湯、長(zhǎng)柄勺(給普通長(zhǎng)勺的柄接上一根棒，長(zhǎng)度以幼兒用喝不到湯為準(zhǔn))。
活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)前給幼兒額頭貼上動(dòng)物貼紙(類(lèi)似頭飾作用)。
1.教師以獅王的身份出現(xiàn)：小動(dòng)物們，你們好!今天我們?cè)谝黄鹫骈_(kāi)心。你們的朋友來(lái)了嗎?他是誰(shuí)?請(qǐng)幼兒自由講述他為什么是我的好朋友，朋友之間應(yīng)該怎樣。
(此時(shí)，幼兒的回答僅是xxx一直給我好吃的，我們經(jīng)常在一起玩，或者我們的爸爸媽媽是好朋友之類(lèi)。教師提出的問(wèn)題可以讓幼兒帶著問(wèn)題邊游戲邊思考。)。
82.(播放課件)一巫婆坐著掃帚在怪笑聲中出現(xiàn)：“我看見(jiàn)前面森林里有許多的動(dòng)物，啊哈!我正愁我的長(zhǎng)生不老藥沒(méi)原料呢!”師：天吶!我們被森林里的老巫婆看見(jiàn)了，她要把我們制成長(zhǎng)生不老藥，怎么辦?(幼兒討論得很熱烈，有的說(shuō)躲起來(lái)，有的說(shuō)我們一起把老巫婆打跑，還有的說(shuō)請(qǐng)仙女來(lái)幫忙……幼兒已進(jìn)入了魔幻情景。)教師進(jìn)一步讓幼兒思考：與朋友遇到危險(xiǎn)怎么辦?3.師：我知道森林的那邊有一位仙女可以保護(hù)我們，我們出發(fā)吧!前面有一條小溪，我們必須跨過(guò)去才能到仙女家，但周?chē)鷽](méi)有樹(shù)林的遮擋，巫婆很容易發(fā)現(xiàn)我們。
4.(播放課件)仙女出現(xiàn)：動(dòng)物們別著急，我為你們準(zhǔn)備了隱身衣，你們只要把它套在身上跳過(guò)小溪，巫婆就看不到你們了。
(幼兒紛紛找朋友套上隱身衣，但第一對(duì)朋友跳過(guò)去時(shí)隱身衣便破了。于是，大家討論：怎樣才能既跳過(guò)小溪又能讓隱身衣不破。教師在旁引導(dǎo)，直至發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的關(guān)鍵兩或三個(gè)幼兒要步伐一致同時(shí)跳過(guò)小溪。)5.全體幼兒跳過(guò)后，來(lái)到幾鍋蔬菜湯前。
師：小動(dòng)物們真能干，安全地跳過(guò)了小溪，躲過(guò)了巫婆的眼睛，前面就是仙女的家了。
9(播放課件)仙女出現(xiàn)：勇敢機(jī)智的小動(dòng)物們，你們跳過(guò)了小溪，可還有一個(gè)難題在等著你們。你們必須用勺子喝完鍋里的湯才能來(lái)我這里。記住，手必須抓住勺柄的頂端。
(幼兒紛紛拿著長(zhǎng)柄勺喝湯，但怎么也喝不到。教師在旁引導(dǎo)：“你的朋友遇到了困難，該怎么辦?”最后，幼兒互相喂完了湯，歡呼雀躍，感受到了合作成功后的喜悅。)6.集體討論、小結(jié)：朋友是什么?幼兒園活動(dòng)方案模板5活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月30日活動(dòng)地點(diǎn)：各班活動(dòng)室活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒樂(lè)意與同伴一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng)。
2、讓部分家長(zhǎng)與幼兒共度新年，感受新年的快樂(lè)。
3、參與節(jié)日游戲。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容：各班以“我長(zhǎng)大了一歲”為主題開(kāi)展慶“元旦”活動(dòng)。
活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)。
活動(dòng)要求：
1、各班組織幼兒按時(shí)開(kāi)展形式多樣(如：詩(shī)歌、舞蹈、游戲、歌表演等)的慶“元旦”集體活動(dòng)。
2、抓住活動(dòng)主題，引導(dǎo)幼兒互相交流，分享節(jié)日的快樂(lè)。
10幼兒園活動(dòng)方案模板6活動(dòng)目標(biāo)1．會(huì)邊唱歌曲，邊四散地做小魚(yú)游的動(dòng)作。
2．初步學(xué)會(huì)避讓?zhuān)M量不被捉住。
活動(dòng)過(guò)程1．教師唱歌，托兒四散地做小魚(yú)游的動(dòng)作。
2．托兒學(xué)唱歌曲，理解“我要捉住你”的含義。
3．托兒邊唱歌曲，邊做小魚(yú)游。
4．教師當(dāng)捕魚(yú)人，在唱最后一句時(shí)做象征性的捕魚(yú)動(dòng)作。
網(wǎng)小魚(yú)是幼兒最喜歡的游戲活動(dòng)之一，幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，在游戲活動(dòng)中，幼兒的合作能力和幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力得到很大的增強(qiáng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會(huì)躲閃。
1、小魚(yú)頭飾若干，漁網(wǎng)頭飾兩個(gè)。
2、用一個(gè)呼啦圈放到地上做小桶。
3、音樂(lè)cd《許多小魚(yú)游來(lái)了》活動(dòng)指導(dǎo)：
一、將全班幼兒分成兩部分，兩個(gè)幼兒做漁網(wǎng)，其余的11幼兒做成群結(jié)隊(duì)的小魚(yú)。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握，舉過(guò)頭頂，然后分開(kāi)成漁網(wǎng)狀，做小魚(yú)的幼兒排成一字隊(duì)形，等待穿越。
二、游戲開(kāi)始，全體幼兒念兒歌：“許多小魚(yú)游來(lái)了，游來(lái)了，許多小魚(yú)游來(lái)了，游來(lái)了，快快捉住!”，扮做魚(yú)兒的幼兒低頭彎腰快速?gòu)臐O網(wǎng)下部通過(guò)，扮漁網(wǎng)的兩名幼兒聽(tīng)到“捉住”二字后，趕緊把漁網(wǎng)放下，捉住沒(méi)來(lái)得及通過(guò)的幼兒，把魚(yú)兒網(wǎng)住，放到桶里，沒(méi)有捉到的魚(yú)兒繼續(xù)參加游戲。當(dāng)捉到35條小魚(yú)時(shí)，讓捉到的小魚(yú)集體表演一個(gè)節(jié)目。
三、第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。
活動(dòng)反思：
許多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時(shí)提醒扮漁網(wǎng)的兩名幼兒不要提前放下漁網(wǎng)，當(dāng)聽(tīng)到“捉住”兩字時(shí)，迅速將漁網(wǎng)放下。扮小魚(yú)的幼兒要首尾相接，魚(yú)貫而入。
幼兒園活動(dòng)方案模板8一、展示幼兒的學(xué)習(xí)成果（1）幼兒向家長(zhǎng)展示音樂(lè)；律動(dòng)、舞蹈、唱歌（2）讓幼兒以開(kāi)火車(chē)的形式，把所學(xué)的兒歌展示給家長(zhǎng)。
（3）讓幼兒集體演唱歌曲，說(shuō)兒歌；點(diǎn)名字讓幼兒演唱歌曲，說(shuō)兒歌。
（4）讓家長(zhǎng)觀看孩子們完成的美術(shù)作品；涂色、添畫(huà)、12捏橡皮泥。
二、安排幼兒安全工作假期間家長(zhǎng)必須對(duì)幼兒的安全進(jìn)行全面的監(jiān)護(hù)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。
根據(jù)假期安全責(zé)任書(shū)，向家長(zhǎng)一一解說(shuō)安全方面的知識(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必配合幼兒園，做好幼兒的安全教育工作。
最后，我們衷心祝愿每一個(gè)寶寶健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，在家長(zhǎng)的呵護(hù)下度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的假期，并愿各位家長(zhǎng)工作順利，天天有份好心情！幼兒園活動(dòng)方案模板9一、活動(dòng)主題:小小面包師二、活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)開(kāi)展模仿面點(diǎn)師包餃子的親子活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，增進(jìn)親子間的感情，營(yíng)造節(jié)日的快樂(lè)氣氛。
三、實(shí)施對(duì)象：小班年級(jí)組幼兒和家長(zhǎng)四、活動(dòng)時(shí)間：開(kāi)學(xué)一周后五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．各班級(jí)做好宣傳、報(bào)名工作。
2．排練節(jié)目。
3．組委會(huì)編組，準(zhǔn)備材料，場(chǎng)地。
六、活動(dòng)過(guò)程：
1.主持人開(kāi)場(chǎng)白。
2．園長(zhǎng)致親子節(jié)開(kāi)幕詞。
4.分班級(jí)舉行面點(diǎn)師包餃子比賽。
5.公布比賽結(jié)果，頒獎(jiǎng)。
6.大家一起吃餃子。
7.主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
1、回憶過(guò)新年的景象，初步學(xué)念兒歌。
2、了解過(guò)新年要拜年，嘗試說(shuō)說(shuō)祝福的話。
3、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。
4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、親子討論過(guò)有關(guān)過(guò)年的話題;2、“新年到”背景圖一張;3、“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個(gè);4、喜慶的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。
二、初步學(xué)念兒歌出示“新年到”背景圖，說(shuō)說(shuō)春節(jié)要來(lái)了，春節(jié)是中國(guó)人過(guò)大年，是中國(guó)的新年。
14讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么節(jié)日快要來(lái)了?(把小朋友的圖片貼到背景圖中)提問(wèn)：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說(shuō)到穿新衣服，戴帽子時(shí)，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到“小朋友”身上。)用兒歌的語(yǔ)言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
提問(wèn)：過(guò)新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說(shuō)到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時(shí)，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語(yǔ)言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說(shuō)聲新年好。
三、看圖片，完整學(xué)念兒歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿紅包，大家說(shuō)聲新年好。
四、拓展提問(wèn)：你們知道拜年時(shí)除了說(shuō)新年好，還能說(shuō)什么?(祝你新年快樂(lè)、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里，如：將最后一句“大家說(shuō)聲新年好”替換為“大家說(shuō)聲新年快樂(lè)、大家說(shuō)聲心想事成……”等等。每人一個(gè)紅包，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年。
活動(dòng)延伸：
15在娃娃家里，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。
幼兒園活動(dòng)方案模板111、選定好活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間、提前邀請(qǐng)好要來(lái)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)及孩子。
2、場(chǎng)地的安排（選定幼兒園內(nèi)一塊空平地或草地，保障孩子安全）3、道具（音響2個(gè)、插線板、數(shù)碼相機(jī)），宣傳條幅（掛在幼兒園大門(mén)和圍墻上做宣傳，如“constant小醫(yī)生新年空氣考察活動(dòng)”），小禮品、獎(jiǎng)品（玩具、文具）4、宣傳畫(huà)冊(cè)（可愛(ài)圖片，吸引幼兒索要，這時(shí)家長(zhǎng)出于安全防衛(wèi)和好奇的心理會(huì)看看）幼兒園健康活動(dòng)方案是我們制定的一個(gè)關(guān)于幼兒健康方面的一個(gè)活動(dòng)方案，幼兒健康成長(zhǎng)是我們永恒不變的主題，現(xiàn)在我們需要的就是讓幼兒自己了解到現(xiàn)在的一些環(huán)境問(wèn)題，能夠自己保護(hù)自己的身體不受侵害。
2、隨時(shí)監(jiān)控，要時(shí)刻小心意外的發(fā)生。
3、記得用相機(jī)拍些活動(dòng)時(shí)的照片，可放入網(wǎng)站內(nèi)，作公司動(dòng)態(tài)。
4、禁止閑雜人進(jìn)入場(chǎng)地，減少事故的發(fā)生。
5、保持場(chǎng)地清潔，及時(shí)清掃。
6、保證進(jìn)出入秩序，不要凌亂，要大家開(kāi)心且輕松。
16幼兒園活動(dòng)方案模板13活動(dòng)目標(biāo)1．引發(fā)觀察興趣，了解小蝌蚪的名稱(chēng)及其主要的外形特征。
2．能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句描述小蝌蚪游動(dòng)時(shí)的樣子。
3．豐富詞語(yǔ)：小蝌蚪。
活動(dòng)準(zhǔn)備盛有小蝌蚪的玻璃魚(yú)缸共5只、遮布5塊。
活動(dòng)過(guò)程1．引起托兒觀察的興趣。
(1)讓小朋友猜猜，桌上的布下有什么。
(2)揭開(kāi)遮布，讓托兒看看說(shuō)說(shuō)魚(yú)缸里有什么。
(3)糾正托兒發(fā)音：“蝌蚪”。
2．觀察小蝌蚪的動(dòng)態(tài)，并愿意說(shuō)說(shuō)。
3．觀察小蝌蚪的主要特征(身體是橢圓的，尾巴是細(xì)細(xì)的，全身是黑色的)。
4．欣賞“小蝌蚪”的謎語(yǔ)。
身體大，尾巴細(xì)，身上穿黑衣，游來(lái)游去在水里，青蛙叫它小弟弟。
17三、活動(dòng)過(guò)程：
來(lái)園活動(dòng)(各班教室)生活活動(dòng)新年心愿包活動(dòng)準(zhǔn)備：紅信封、紙、蠟筆、記號(hào)筆玩法：各班家長(zhǎng)和孩子共同在紙上畫(huà)或?qū)懶履晷脑福傺b入紅信封袋內(nèi)。
親子運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置、主持人一名、音樂(lè)(新年好)過(guò)程：
1)律動(dòng)“新年好”2)親子運(yùn)動(dòng)游戲放鞭炮準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個(gè)玩法：分小班組，托班組。每班出6對(duì)家長(zhǎng)和孩子。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng)，應(yīng)對(duì)面排。開(kāi)始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(zhǎng)，當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪對(duì)先放完。
18立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次往返接力。
剝桔子：
準(zhǔn)備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來(lái)剝掉皮給家長(zhǎng)吃，第二個(gè)幼兒繼續(xù)，以此類(lèi)推，看哪隊(duì)最快為勝。
搶氣球游戲：
準(zhǔn)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。
玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復(fù)習(xí)色彩。如果說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友一齊聽(tīng)主持人發(fā)令，按照規(guī)則進(jìn)行。
開(kāi)火車(chē)：
1930～50米。游戲開(kāi)始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尳拥酱雍?，要立刻套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。
揪尾巴準(zhǔn)備：紙尾巴若干條。
玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在必須范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開(kāi)揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。
趕雙球準(zhǔn)備：一大一小皮球?yàn)橐粚?duì)，共若干對(duì);網(wǎng)球拍若干副。
玩法：適用于大班的游戲。一家三口為一組，爸爸站在終點(diǎn)線，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球，孩子趕小球)，要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn)。
1、認(rèn)識(shí)小草的顏色2、能愛(ài)護(hù)草坪活動(dòng)準(zhǔn)備：
真實(shí)小草卡片小草綠色彩色筆小白卡（小草）若干根據(jù)人數(shù)而定活動(dòng)過(guò)程：
201、出示小草師：小朋友，春天來(lái)了，大地媽媽給大地穿上新的衣服，我們看看小草姐姐穿的什么新衣服吧！2、師：小朋友，知道小草姐姐穿上新衣服的顏色了，我們幫其它小草姐姐穿上新衣服吧！拿出事先準(zhǔn)備好的小白卡，讓小朋友涂顏色3、師：小朋友，都為小草姐姐穿上新的衣服了！看！這是什么？出示準(zhǔn)備好的草，接著讓幼兒各自自由發(fā)揮自己的看法活動(dòng)延伸：
讓小朋友去草地上感受小草，了解小草！
幼兒園玩氣球活動(dòng)方案篇九
1、了解夏至吃面食的習(xí)俗。
2、了解面食的制作過(guò)程。
3、能自主完成用橡皮泥模仿面團(tuán)做面食的活動(dòng)，鍛煉手部肌肉和控制力。
和面、揉面視頻，簡(jiǎn)單的面食制作方法視頻，橡皮泥。
1、介紹夏至新麥?zhǔn)斋@。
介紹人們要在夏至這一天吃面食的傳統(tǒng)習(xí)俗。
2、談話引入。
——小朋友們知道哪些食物是面食嗎？
——那你們喜歡吃面食嗎？喜歡吃哪一種面食呢？
——有的小朋友喜歡吃面條，有的喜歡吃面包，其實(shí)包子外層的皮、餃子皮它們都是面食呀，他們的形狀是不是都不太一樣啊？但其實(shí)它們都是面粉做成的，為什么面粉能有這么多形狀呀，我們看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步變身的吧。
3、教師播放和面、揉面的視頻，并講解。
——請(qǐng)一位小朋友要復(fù)述一下面粉變成面團(tuán)需要那些步驟？（要加水然后朝一個(gè)方向攪拌，最后用手把它揉成團(tuán)）。
——真棒，現(xiàn)在我們已經(jīng)有面團(tuán)了，就是我們的橡皮泥，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)小手，把面團(tuán)捏成你喜歡的面食的形狀吧。
教師對(duì)需要幫助的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，并鼓勵(lì)孩子做出如包子皮、餃子皮之類(lèi)比較有難度的作品。
5、請(qǐng)幼兒展示自己的作品。
教師對(duì)能做出優(yōu)秀作品的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。
6、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園玩氣球活動(dòng)方案篇十
2、了解常見(jiàn)的地球?yàn)?zāi)難及其產(chǎn)生的`簡(jiǎn)單原因。
3、愿意為保護(hù)地球做力所能及的事。
1、幼兒在活動(dòng)前了解過(guò)關(guān)于地球?yàn)?zāi)難額故事、圖片等資料，并了解簡(jiǎn)單的原因。
2、組畫(huà)的材料。
3、圖片。
教師：我們居住在什么星球上?(地球)地球是我們?nèi)澜缛藗兊募遥鋵?shí)地球也是動(dòng)物和植物的家，因?yàn)榈厍蛏嫌醒鯕?、雨水、?yáng)光，特別適合動(dòng)植物生長(zhǎng)。
(1)、教師提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒討論。
教師：你們知道地球上有那些災(zāi)難?是什么原因造成的?
(2)、幼兒交流自己了解的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
師幼小結(jié)：地球上有許多災(zāi)難都是由于人們的不當(dāng)活動(dòng)造成的，如亂砍濫伐等致水土流失，過(guò)度排放二氧化碳導(dǎo)致全球溫度升高，等等。
(3)、師幼觀看圖片，了解水土流失、地震、海嘯、氣溫升高、空氣污染等原因。
由于人們不注意保護(hù)環(huán)境，亂伐樹(shù)木、亂認(rèn)垃圾、排放廢氣，造成森林變小，水土流失，水體和空氣被污染，使人和動(dòng)物的生存受到威脅。
(1)、教師：你們了解地球的災(zāi)難故事，心里是怎么想的?我們可以做些什么?
(2)、師幼小結(jié)：讓大家了解地球?yàn)?zāi)難造成的危害，都主動(dòng)保護(hù)地球。
幼兒把了解到的地球的災(zāi)難故事畫(huà)下來(lái)，布置“地球的災(zāi)難”畫(huà)展和圖片展，在幼兒園展覽。
幼兒園玩氣球活動(dòng)方案篇十一
為了給孩子們的探究活動(dòng)發(fā)明一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手，經(jīng)過(guò)組織談話、觀看大人們的慶祝活動(dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來(lái)加深幼兒對(duì)新年的熟悉與了解；經(jīng)過(guò)親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備；最終以開(kāi)聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來(lái)的喜慶氣氛。
1、經(jīng)過(guò)各種形式讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)、了解新年，明白新年的象征意義。
2、明白過(guò)了新年又長(zhǎng)一歲了，自我能夠做很多力所能及的事了。
談話：認(rèn)識(shí)新年。
新日歷一份；大人們經(jīng)過(guò)各種方式迎接新年的vcd片。
1、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義？
2、觀看碟片：大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹?lái)？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。
3、討論：我又長(zhǎng)大一歲了，應(yīng)當(dāng)自我做哪些力所能及的事兒了？
活動(dòng)名稱(chēng)：兒歌《新年》。
1、理解兒歌資料，感受過(guò)年的熱鬧、歡樂(lè)的氣氛，了解一些常見(jiàn)的過(guò)年形式。
2、愿意在教師的帶領(lǐng)下歡樂(lè)地和別人互相拜年。
兒歌《新年》，新年錄像。
（一）、經(jīng)驗(yàn)交流。
價(jià)值取向：交流以往過(guò)年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的歡快的氣氛。
1、師：新年就要到了，我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢？
2、我們一齊來(lái)看看新年的時(shí)候人們是怎樣慶祝的。（觀看錄像）。
3、師：你看到了人們是怎樣慶祝新年的？（幼兒自由交流）。
提升：過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買(mǎi)好多好吃的東西，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢(qián)，來(lái)慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺(jué)得十分高興。
（二）、欣賞兒歌。
價(jià)值取向：經(jīng)過(guò)兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過(guò)年的歡樂(lè)。
1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰(shuí)過(guò)年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌）。
2、師：兒歌說(shuō)太陽(yáng)變成了什么？
3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？
4、師：為什么太陽(yáng)、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？
提升：新年到了，小朋友也長(zhǎng)大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺(jué)得十分的高興。
（三）、學(xué)習(xí)兒歌。
價(jià)值取向：能夠經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)掌握兒歌的資料。
（四）、延伸活動(dòng)：互相拜年。
價(jià)值取向：經(jīng)過(guò)拜年，進(jìn)一步感受過(guò)年的歡樂(lè)，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往本事。
幼兒園玩氣球活動(dòng)方案篇十二
水是世界上最寶貴的資源之一，在3月22日世界水日到來(lái)之際，我班開(kāi)展有關(guān)“水”的主題活動(dòng)，于3月21日起，開(kāi)展“節(jié)約用水、從我做起”的“世界水日”宣傳活動(dòng)，具體活動(dòng)方案如下：
1、通過(guò)宣傳活動(dòng)，讓幼兒知道3月22日是“世界水日”，初步了解“世界水日”的宗旨是呼吁每個(gè)人都愛(ài)護(hù)水、珍惜水、節(jié)約用水。
2、讓幼兒在觀看宣傳公益廣告過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)水與自然界的關(guān)系，懂得水的重要性，了解人與自然界都離不開(kāi)水。
3、通過(guò)參與繪畫(huà)“水”的標(biāo)志等宣傳活動(dòng)，帶動(dòng)每個(gè)幼兒及家庭積極行動(dòng)，一起節(jié)約用水。
1.通過(guò)校訊通和家園欄張貼“節(jié)水倡議書(shū)”。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和每一位幼兒以及呼吁身邊的每一個(gè)人要珍惜水資源、保護(hù)環(huán)境，珍愛(ài)我們共有的`家園。
2.班級(jí)內(nèi)開(kāi)展組織家長(zhǎng)與幼兒一起收集有關(guān)節(jié)約水的圖片和文字資料以及繪畫(huà)節(jié)水標(biāo)志等活動(dòng)，給小班弟弟妹妹送節(jié)約用水的標(biāo)志來(lái)宣傳，讓所有的孩子們對(duì)水資源現(xiàn)狀的了解，感受到水的重要性，以及水與生命的重要關(guān)系。
3.通過(guò)“今天，你節(jié)水了嗎？”節(jié)水行動(dòng)。在教師的倡導(dǎo)下，全班幼兒開(kāi)始節(jié)水行動(dòng)。
1.做好資料的收集、整理和環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
2.做好宣傳欄和宣傳卡，保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。
幼兒園玩氣球活動(dòng)方案篇十三
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》提出，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，并學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。小班后期，幼兒已基本掌握幾種簡(jiǎn)單圖形的配對(duì)方法，在一些建構(gòu)游戲中，有的幼兒還會(huì)用兩種相同形狀大小的大型塑料積木進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合轉(zhuǎn)換，以滿(mǎn)足他們組建大型城堡的需要。針對(duì)目前幼兒對(duì)幾種簡(jiǎn)單圖形的轉(zhuǎn)換感知較低的情況，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，以游戲“去小松鼠家玩”為主線，創(chuàng)設(shè)情景、提供材料以及提出問(wèn)題，讓幼兒在輕松愉悅的游戲中自由探索幾種圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系，感知生活中一些有趣的關(guān)于’形’現(xiàn)象。
1.初步感知正方形、三角形和半圓形等三種圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系；
2.能在引導(dǎo)下使用兩個(gè)相同大小的正方形、三角形以及半圓形等圖形進(jìn)行拼湊轉(zhuǎn)換；
3.樂(lè)于參加數(shù)學(xué)游戲，能大膽地進(jìn)行探索。
重點(diǎn)：初步感知正方形、三角形和半圓形等三種圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系；
難點(diǎn)：能在引導(dǎo)下使用兩個(gè)相同大小的正方形、三角形以及半圓形等圖形進(jìn)行拼湊轉(zhuǎn)換；
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
對(duì)三角形、正方形、長(zhǎng)方形以及圓形等圖形有一定的認(rèn)識(shí)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）彩色大房子、kt板制小橋（中間裁出若干正方形、圓形以及長(zhǎng)方形）；
（3）kt板制相框、幾何圖形（同上裁出正方形、等腰直角三角形以及半圓形若干）、糖果若干以及音樂(lè)《去郊游》。
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1.（觀看視頻――小松鼠寄來(lái)的信）。
教師:（出示圖片“一封信”）小朋友，你們看！今天我們收到了小松鼠寄來(lái)的一封信。我們一起打開(kāi)來(lái)看看吧！
（播放視頻）小松鼠：小朋友們，你們好！我是你們的好朋友小松鼠！我今天在家做了一些糖果，想邀請(qǐng)你們過(guò)來(lái)我家嘗一嘗！我的家就在橋的對(duì)面，歡迎你們來(lái)我家玩！
（播放音樂(lè)，幼兒跟隨教師輕松愉快地走過(guò)前面一段無(wú)障礙小路，然后在設(shè)置好的小橋前停下來(lái)。）。
2.（提出問(wèn)題，一起想辦法）。
（幼兒自由發(fā)言提出辦法，大家討論選擇最可行的修橋方案。）。
二、探索嘗試，在游戲中學(xué)習(xí)。
1.（幼兒自主嘗試，教師適當(dāng)指導(dǎo)）。
教師：現(xiàn)在我們需要把這條橋修好才能行走。這里有一些木板材料，小朋友一起來(lái)試試修好這座橋吧！
（小朋友們上前自由探索進(jìn)行修橋，教師適當(dāng)提示幼兒修橋時(shí)注意角對(duì)角邊對(duì)邊地對(duì)整齊，并給予適當(dāng)引導(dǎo)。）。
2.（針對(duì)探索作適當(dāng)提問(wèn)和總結(jié)，以加深幼兒認(rèn)識(shí)）。
教師:這位小朋友把缺的一塊圓形/長(zhǎng)方形/正方形木板補(bǔ)好了，可是我們?cè)械哪景宀牧现泻孟駴](méi)有這個(gè)形狀的呀？請(qǐng)你跟我們說(shuō)說(shuō)，你是怎么做到的？（引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒嘗試用完整的語(yǔ)言來(lái)總結(jié)）。
（小結(jié)）原來(lái)，.兩個(gè)一樣大的半圓形組合在一起，可以拼成一個(gè)圓形；
兩個(gè)一樣大的正方形組合在一起，可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方形；
兩個(gè)一樣大的三角形組合在一起，可以拼成一個(gè)正方形。
三、個(gè)別操作，加深理解。
1.（修好橋后大家一起再次前進(jìn)前往小松鼠的家，找到小松鼠后互相禮貌打招呼。）。
集體：親愛(ài)的小松鼠，我們來(lái)你家找你玩了！
2.（每人找到一份材料進(jìn)行操作）。
教師:小朋友們，如果你在的過(guò)程中需要幫忙可以請(qǐng)問(wèn)旁邊的小朋友，或者你可以舉手請(qǐng)老師。現(xiàn)在，我們到后面的桌子上找一份材料就可以開(kāi)始做相框了！
（幼兒進(jìn)行操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。）。
完成后小松鼠和幼兒互相表示感謝，分享美味的糖果，大家聽(tīng)著音樂(lè)一起開(kāi)心地去玩游戲。
區(qū)別于以往的填鴨式教學(xué)，本次活動(dòng)我以幼兒的實(shí)踐操作以及自由探索為主，教師的角色不再是知識(shí)灌輸者，而更多的是為幼兒創(chuàng)設(shè)情景、提供材料和適當(dāng)引導(dǎo)?；顒?dòng)中幼兒可以自主思考、自主操作嘗試、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與提升。整節(jié)活動(dòng)課以游戲的形式貫穿始終，幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，大大地調(diào)動(dòng)了其積極性。活動(dòng)開(kāi)始對(duì)于“收到了一封信”，幼兒對(duì)此充滿(mǎn)了好奇，注意力一下子被吸引住。在修橋部分幼兒一起合作，初步感知到幾種圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系，其后又幫小松鼠做相框，進(jìn)一步鞏固和加深了幼兒的認(rèn)識(shí)。總體來(lái)說(shuō)，較好地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。
需要提到的一點(diǎn)是，由于不同的三角形（等腰、等腰直角、直角三角形等不同類(lèi)型）可以拼湊轉(zhuǎn)換出不同形狀，而本次活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定為“初步感知”，為此選用了較為簡(jiǎn)單的、可以拼湊出正方形的“等腰直角三角形”。而‘不同的三角形的組合變化’也是一個(gè)有趣的探索，我覺(jué)得可以在第二課時(shí)，嘗試提供不同類(lèi)型的三角形材料給幼兒進(jìn)行進(jìn)一步的探索和感知。
幼兒園玩氣球活動(dòng)方案篇十四
綠色家園。
人類(lèi)賴(lài)以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞，氣候惡化，自然災(zāi)害屢屢發(fā)生。保護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國(guó)共同關(guān)心的全球性問(wèn)題。環(huán)境教育作為解決環(huán)境問(wèn)題的根本出路，務(wù)必從娃娃抓起，熱愛(ài)大自然是幼兒的天性，幼兒生來(lái)就對(duì)大自然中的水、土，大氣，生物有著濃厚的興趣。為培養(yǎng)幼兒的環(huán)保技能，鼓勵(lì)他們用心參與環(huán)境保護(hù)，就要把幼兒熟悉的或相關(guān)的真實(shí)環(huán)境作為教育的資源和教育的場(chǎng)所，所以，我設(shè)計(jì)了“綠色家園”這個(gè)主題。
（二）會(huì)觀察，比較環(huán)境變化，有初步環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的禮貌習(xí)慣；
（三）透過(guò)活動(dòng)，使幼兒對(duì)地球產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，喜歡了解和關(guān)注保護(hù)環(huán)境有關(guān)的問(wèn)題，培養(yǎng)幼兒的探索精神運(yùn)用各種感官參與環(huán)保活動(dòng)能夠動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題，明白“保護(hù)胡環(huán)境，從我做起”理念。
活動(dòng)一、水是我們的好朋友活動(dòng)目標(biāo)：
（一）明白水與人類(lèi)生活密切相關(guān)；（二）明白水是無(wú)色無(wú)味的；（三）教育幼兒多喝白開(kāi)水。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
（一）自來(lái)水凈化圖一幅；
（二）用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）組織幼兒到戶(hù)外登山運(yùn)動(dòng)，使幼兒感到口渴，然后回到教室穩(wěn)定幼兒情緒，再進(jìn)行活動(dòng)。
1、“小朋友，你們?nèi)ヅ郎接惺裁锤杏X(jué)，此刻有什么需要嗎？”
2、給每一位幼兒一杯涼開(kāi)水，讓幼兒喝，然后問(wèn)：“水是什么味道？”
（二）明白水的來(lái)源。我們喝的水，用的水是從那里來(lái)的，然后出示自來(lái)水凈化圖片，向幼兒介紹自來(lái)水凈化過(guò)程。
（三）討論自來(lái)水與人們的聯(lián)系。
1、“你們看到爺爺奶奶、爸爸媽媽用自來(lái)水干什么？”（讓幼兒自由討論）；
2、讓幼兒講出自來(lái)水與人們的聯(lián)系；
（四）讓幼兒講講怎樣節(jié)約用水。
人們的生活離不開(kāi)水，水是我們的好朋友，我們要節(jié)約用水，好好保護(hù)水資源。
教育幼兒多喝開(kāi)水。“多喝開(kāi)水對(duì)身體有好處，我們就應(yīng)多喝水，少喝飲料，因?yàn)轱嬃蟽?nèi)含超多糖分，喝多會(huì)影響身體健康，對(duì)牙齒不好！”
（五）總結(jié)分享。
幼兒講講還有哪些生物離不開(kāi)水。
活動(dòng)二、環(huán)保小衛(wèi)士。
活動(dòng)目標(biāo)：
（一）能大膽說(shuō)出環(huán)境污染的來(lái)源，認(rèn)識(shí)其危害，感受自然，環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系。
（二）懂得保護(hù)環(huán)境，有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)的行為。
（三）能與同伴交流環(huán)境受污染及保護(hù)環(huán)境的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
（一）制作幻燈片；
（二）大圖畫(huà)紙、水彩筆、環(huán)保標(biāo)語(yǔ)；
（三）有初步的環(huán)保知識(shí)，并與家長(zhǎng)探討過(guò)相關(guān)問(wèn)題。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）看一看，說(shuō)一說(shuō)。
出示山河受污染的圖片，讓幼兒觀察，提出問(wèn)題：“你們發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題了嗎？”（透過(guò)發(fā)現(xiàn)小魚(yú)死的死，逃的逃，從而認(rèn)識(shí)到水污染）。
（二）交流分享。
1、認(rèn)識(shí)和了解各種污染（分組讓幼兒討論并記錄在畫(huà)紙上）；
2、出示幼兒的記錄，分享；
3、出示各種污染的圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)污染的危害。
（三）討論怎樣保護(hù)環(huán)境。
提出問(wèn)題：我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)環(huán)境？讓幼兒討論（結(jié)合各種污染，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己能做到的環(huán)保行為，并給予肯定，適時(shí)出示保護(hù)環(huán)境的圖片。
（四）爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員。
讓幼兒把對(duì)污染和環(huán)保的認(rèn)識(shí)講給身邊的小朋友及家人聽(tīng)。
（五）延伸活動(dòng)。
利用周末和家長(zhǎng)一齊對(duì)環(huán)境進(jìn)行打掃和清理。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活水平不斷提高，人們的環(huán)保意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)、幼兒隨著年齡增長(zhǎng)，是非辨別潛力得到提高，而且電視中也時(shí)常有社會(huì)公益廣告宣傳，他們有了保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的完美愿望。透過(guò)這次活動(dòng)，讓他們?cè)谟懻摻涣骱?，能夠了解污染有哪些，怎樣能夠從自己身邊的小事做起保護(hù)環(huán)境，明白人類(lèi)愿意生活在完美的綠色環(huán)境中，對(duì)于臟、亂、差要用心想法整治，并將自己喜歡居住在秀麗綠色家園的心愿用自己日常生活方式和習(xí)慣表現(xiàn)出來(lái)，從而初步培養(yǎng)他們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
幼兒園玩氣球活動(dòng)方案篇十五
1、學(xué)習(xí)用雙手合成漏斗形將橡皮泥搓錐形的方法。
2、體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)的樂(lè)趣。
3、能大膽的進(jìn)行捏、搓、壓橡皮泥。
橡皮泥、泥工板、自制“蘿卜地”小白兔和大灰狼的頭飾、各種顏色實(shí)物蘿卜各1個(gè)。
1、教師以自編小故事出示實(shí)物蘿卜，引起幼兒的興趣。“小兔一家今天去蘿卜地里拔蘿卜了，兔媽媽拔了個(gè)紅蘿卜，紅眼睛拔了個(gè)白蘿卜，長(zhǎng)耳朵拔了個(gè)青蘿卜，短尾巴拔了個(gè)水紅蘿卜大灰狼發(fā)現(xiàn)了之后”
2、教師請(qǐng)幼兒觀察各種蘿卜，說(shuō)說(shuō)蘿卜的外形（錐形）及主要構(gòu)成（蘿卜的身體和蘿卜葉子）。
3、教師出示范例，示范制作步驟。
（1）先做蘿卜的果實(shí)，搓成圓圓的一條。
（2）雙手合成漏斗形搓成錐形。
（3）在頂部用食指壓出一個(gè)小坑。
（4）搓成一個(gè)大大的圓，然后把它壓扁，做成葉子。
（5）把“葉子”粘在小坑里。
（6）把制作好的蘿卜“種”在“蘿卜地”里。
4、幼兒制作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙手合成漏斗形搓成錐形。
5、制作結(jié)束，幼兒把做好的蘿卜“種”在“蘿卜地”里后評(píng)價(jià)作品。
“小朋友們幫小兔種了那么多的蘿卜，真棒，那我們一起去洗洗小手，喝水歇一歇吧！”
幼兒園玩氣球活動(dòng)方案篇十六
游戲內(nèi)容：套圈 游戲目標(biāo)：
2、體會(huì)和同伴合作游戲的快樂(lè). 游戲重難點(diǎn)：
游戲準(zhǔn)備：
2、已有的三人交叉握手的前經(jīng)驗(yàn) 游戲過(guò)程：
走線，播放輕音樂(lè)，幼兒在教師關(guān)于春天的語(yǔ)言描述中，進(jìn)行舒緩動(dòng)作的練習(xí).
（春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，小草帶著泥土的芳香從土里鉆出來(lái)，伸了伸懶腰；柳樹(shù)舒展開(kāi)它那嫩綠的枝條，在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖擺；桃樹(shù)上開(kāi)出了鮮艷的桃花，紅的紅，綠的綠，真是美極了；一陣陣花香引來(lái)了蜜蜂蝴蝶，它們扇動(dòng)著翅膀，在花叢中翩翩起舞；河里的水融化了，小魚(yú)游出水面，歡快的歌唱，春天的氣息充滿(mǎn)了我們周?chē)拿恳粋€(gè)角落）
師“春天不僅是一個(gè)多彩的季節(jié)，也是一個(gè)可以讓我們綻放舞姿，歡快游戲的季節(jié)”
邀請(qǐng)一位老師共同示范兩人套圈的舞蹈，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的舒展性，播放音樂(lè)《友誼地久天長(zhǎng)》，幼兒自己尋找同伴合作游戲.
師“套圈的舞蹈不僅可以用舒緩的音樂(lè)表示，還可以用不同節(jié)奏的音樂(lè)，小朋友也可以用不同的套圈形式，接下來(lái)的時(shí)間就留給我們的小朋友.”
播放音樂(lè)《藍(lán)精靈》，幼兒三人自由組合后，表現(xiàn)不同的套圈方式 師“套圈的游戲不僅可以三個(gè)人玩，也可以四個(gè)人，五個(gè)人，許許多多的人”
幼兒集體游戲：套圈 活動(dòng)小結(jié)：幼兒對(duì)這節(jié)音樂(lè)游戲非常感興趣，并且在活動(dòng)的過(guò)程中體會(huì)到了音樂(lè)節(jié)奏的變化，和同伴合作的快樂(lè)，更主要的是自己尋找到了多種游戲套圈的方法.
跑
跳動(dòng)作的同時(shí)，練習(xí)滾球 4、會(huì)雙腳連續(xù)跳5米以上 二、游戲用具：塑料車(chē)輪
皮球 三、游戲過(guò)程
（讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)） 5、小猴騎車(chē)回家（滾球）鍛煉幼兒的滾球能力
《勇往直前》活動(dòng)方案
呼啦圈
墊子
山洞
皮球
紙箱 游戲過(guò)程：
1走過(guò)草地（沿曲線走過(guò)障礙物）讓幼兒沿曲線走過(guò)塑料車(chē)輪，培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力，能繞過(guò)障礙物改變方向.
培養(yǎng)幼兒的跳躍能力.） 3、墊上爬滾（讓幼兒在墊上迅速地爬滾，培養(yǎng)幼兒的爬滾能力，鍛煉手腳的合作，培養(yǎng)勇敢精神.）
《小豬運(yùn)西瓜》活動(dòng)方案
夏季，小豬十分愛(ài)吃西瓜，但小豬必須越過(guò)一片森林，游過(guò)一條小河才能到達(dá)瓜地，摘運(yùn)回西瓜.
（1）方行或圓形海綿墊用來(lái)作小河.（2）保齡球若干個(gè)，用做假設(shè)森林.（3）自創(chuàng)的竹籃一個(gè)，用做運(yùn)西瓜的工具.
《特警炸碉堡》活動(dòng)方案
游戲活動(dòng)目標(biāo)：
爬越電網(wǎng)（墊上匍匐）——過(guò)獨(dú)木橋（平衡木）——踩石過(guò)河（跨越）——跨過(guò)壕溝（雙腳跳）——鉆過(guò)敵人封鎖線（鉆爬）——仍炸彈（投擲）——奪碉堡，然后快速跑回營(yíng)地拍第二個(gè)幼兒的手，第二個(gè)幼兒出發(fā)，依次進(jìn)行，游戲可反復(fù)進(jìn)行.
《 大家來(lái)做操 》活動(dòng)方案
設(shè)計(jì)意圖：
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒初步學(xué)習(xí)一套模仿操，并能夠聽(tīng)懂口令做動(dòng)作. 目標(biāo)：
幼兒排好隊(duì)，站在院子里.預(yù)備姿勢(shì)，自然站立. 二、基本部分
2、幼兒跟老師一起做模仿操. 3、在教師指導(dǎo)下，幼兒做模仿操.
幼兒原地踏步走. 結(jié)束.
附：
兒
歌
早上空氣真正好，
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒的天性喜歡奔跑，本活動(dòng)，通過(guò)跑，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力，加強(qiáng)幼兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)的支配活動(dòng)以及心臟，血液循環(huán)，呼吸系統(tǒng)的活動(dòng)，各器官的生理機(jī)能也會(huì)得到鍛煉和改善，可達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的. 目標(biāo)：
1練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑 2培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力 準(zhǔn)備：
1椅子皮球臉盆水桶等 2大型器械（滑梯跳跳床等） 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分
a師念：“小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸椅子跑回來(lái).”第一組幼兒向椅子跑去，必須摸到后，才能跑回教師身邊.變換實(shí)物，反復(fù)進(jìn)行.
《小兔找山洞》活動(dòng)方案
設(shè)計(jì)意圖
所有小兔幼兒邊念邊跳出山洞，一直念到最后一個(gè)洞字時(shí)，才可以去找另一個(gè)‘山洞’鉆進(jìn)去，沒(méi)找到洞的小伙伴站到中央，游戲重新開(kāi)始.玩過(guò)二三次后，‘小白兔’與搭‘山洞’的人調(diào)換.
《春游》活動(dòng)方案
設(shè)計(jì)意圖：
愛(ài)玩是幼兒的天性，把幼兒難以理解或枯燥的動(dòng)作和身體素質(zhì)聯(lián)系成趣味橫生的模仿動(dòng)作或具體的游戲情節(jié)讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，玩中練，練中樂(lè)，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展.
在設(shè)計(jì)中，注重各領(lǐng)域教育內(nèi)容互相滲透如在活動(dòng)一開(kāi)始孩子們唱著歌沿曲線走，使幼兒體會(huì)到集體的溫暖和合作的快樂(lè) 目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒走跳鉆滾翻等動(dòng)作的能力 準(zhǔn)備
2、繩子若干條 3、皮球 過(guò)程：
《小猴摘桃》活動(dòng)方案
設(shè)計(jì)意圖：
每一個(gè)幼兒都愛(ài)玩，在玩的時(shí)候更是開(kāi)心.這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)玩是幼兒的天性.所以，我便想設(shè)計(jì)一個(gè)體育游戲，來(lái)激發(fā)孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣.這個(gè)游戲以“小猴子”摘桃吃，更能激發(fā)幼兒的興趣.本次活動(dòng)就地取材，能夠讓孩子們自己設(shè)計(jì)多種玩法.通過(guò)玩體育游戲，更加能夠鍛煉身體，使孩子們茁壯成長(zhǎng). 目標(biāo)：
1練習(xí)幼兒跑、跳、走平衡木、鉆、滾等基本動(dòng)作 2練習(xí)幼兒靈敏性 準(zhǔn)備：
皮筋、桌子、凳子、玩具桃、體育墊、呼啦圈 過(guò)程： 一、開(kāi)始部分
《采蘑菇比賽》活動(dòng)方案
設(shè)計(jì)意圖：
作為一名幼兒教師，經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們做一些游戲.我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谧雒恳粋€(gè)游戲的時(shí)候都是那么認(rèn)真，那么開(kāi)心.幼兒處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，我便想設(shè)計(jì)一個(gè)既能讓孩子們玩的開(kāi)心，又能鍛煉身體的游戲.使孩子們從中找到快樂(lè)，又能強(qiáng)鍵體魄. 目標(biāo)：
2、培養(yǎng)幼兒合作能力 準(zhǔn)備：
沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳繩、呼啦圈 過(guò)程： 一、開(kāi)始部分
2、然后第二組開(kāi)始游戲.
幼兒園玩氣球活動(dòng)方案篇一
1、在感受音樂(lè)性質(zhì)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用富有個(gè)性的動(dòng)作表現(xiàn)作品的故事情節(jié)、角色和音樂(lè)變化。
2、能隨音樂(lè)合拍地表演，體驗(yàn)神氣、高興、害怕三種情緒，享受情節(jié)表演帶來(lái)的樂(lè)趣。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
1、知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒欣賞故事《有趣的生日晚會(huì)》。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：《獅王進(jìn)行曲》錄音磁帶、錄音機(jī)、獅王頭像一個(gè)、披巾一條、小號(hào)4個(gè)、小鼓4個(gè)、鼓錘8根、大鼓一付、地毯一條、孔雀、長(zhǎng)頸鹿、眼睛蛇等各種小動(dòng)物頭飾人手一個(gè)。圖譜一份。
1、引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié)，創(chuàng)編神氣、害怕、高興三種個(gè)性化動(dòng)。
師：昨天老師給你們講了什么故事？
幼兒：有趣的生日晚會(huì)。
師：誰(shuí)過(guò)生日？
幼兒：獅子王。
師：獅子是森林，它長(zhǎng)得怎樣？什么樣的動(dòng)作和表情可以表現(xiàn)獅子神氣的樣子？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“神氣”）。
師：小動(dòng)物聽(tīng)到獅子王的吼叫心里覺(jué)得怎樣？什么樣的動(dòng)作和表情可以讓人覺(jué)得你很害怕？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“吼叫”和“害怕”）。
師：獅子王告訴小動(dòng)物今天是自己生日，不吃小動(dòng)物了，小動(dòng)物覺(jué)得怎樣？什么樣的動(dòng)作和表情可以讓人覺(jué)得你很高興？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“高興”）。
2、完整欣賞音樂(lè)，根據(jù)故事情節(jié)理解音樂(lè)性質(zhì)，使音樂(lè)內(nèi)容和故事內(nèi)容匹配。
（1）教師配樂(lè)講述故事，初步了解音樂(lè)內(nèi)容。
（2）出示圖譜，了解音樂(lè)內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。
提問(wèn)：什么地方象樂(lè)隊(duì)在演奏？什么地方象獅子在走路？什么地方象獅子在吼叫？什么地方象小動(dòng)物在表演？引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜了解樂(lè)曲可以分成四部分（迎接、走路、吼叫、表演）。
（3）看圖譜做聲勢(shì)練習(xí)。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜上的圖象用動(dòng)作表示做聲勢(shì)練習(xí)（樂(lè)器—噠噠噠、鼓—1234567、腳步—走路、吼叫、舞蹈—拍手）。
3、分段欣賞，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)和音樂(lè)性質(zhì)創(chuàng)編動(dòng)作。
（1）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種樂(lè)隊(duì)表演動(dòng)作。
提問(wèn)：樂(lè)隊(duì)用什么樂(lè)器演奏？獅子王要出來(lái)了心情覺(jué)得怎樣？怎樣表現(xiàn)興奮與激動(dòng)？（幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)出彈鋼琴、敲鼓、吹笛、彈手風(fēng)琴等動(dòng)作歡迎獅子王的到來(lái)）。
（2）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)獅王走路。
提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了？你是怎樣聽(tīng)出來(lái)的？（要求幼兒跟隨音樂(lè)的節(jié)奏用動(dòng)作和表情表現(xiàn)獅子王威風(fēng)凜凜的摸樣）。
（3）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)獅王吼叫和小動(dòng)物害怕動(dòng)作。
提問(wèn)：你們聽(tīng)這是獅子王在干什么？什么樣的吼叫會(huì)使人害怕？獅子王的吼叫一聲比一聲洪亮，小動(dòng)物一次比一次害怕，大家來(lái)試試在動(dòng)作和表情上怎樣區(qū)分和變化？（引導(dǎo)小朋友自由討論和比較創(chuàng)編出獅王四種由弱到強(qiáng)的吼叫，用不同幅度的動(dòng)作表現(xiàn)不同程度的害怕。）。
（4）引導(dǎo)幼兒把自己想象成某種小動(dòng)物，創(chuàng)編不同的舞蹈動(dòng)作。
提問(wèn)：獅子王過(guò)生日不吃小動(dòng)物，大家都覺(jué)得很高興，想象一下你是什么小動(dòng)物會(huì)怎樣表現(xiàn)高興的情緒？（幼兒紛紛表演了孔雀展翅、眼鏡蛇在扭動(dòng)、大象猴子在舞蹈等等）。
4、學(xué)習(xí)隨音樂(lè)合拍地表演。
（1）完整欣賞，邊聽(tīng)邊用動(dòng)作來(lái)講述這個(gè)故事，將動(dòng)作和音樂(lè)匹配起來(lái)。
（2）幼兒扮演角色表演，要求幼兒注意表情，不和別人碰撞。
（不斷提醒幼兒把剛才的感受和創(chuàng)造表現(xiàn)出來(lái)）。
5、音樂(lè)游戲。
（1）引導(dǎo)幼兒討論游戲玩法。
提問(wèn)：當(dāng)獅子王看到這么精彩的表演忍不住又大吼一聲小動(dòng)物會(huì)怎樣？（“又都跑了”、“嚇得一動(dòng)不動(dòng)”“暈到了”“躲起來(lái)”等）。
（2）請(qǐng)一幼兒扮演獅子王其他幼兒自由選擇角色游戲，鼓勵(lì)大膽、大方表演。
活動(dòng)反思。
幼兒園玩氣球活動(dòng)方案篇二
1、切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)。
2、向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)。
3、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：元旦假期安全ppt課件
活動(dòng)過(guò)程：
（一）介紹元旦知識(shí)。
（二）防凍瘡。
1、凍瘡最常張?jiān)谀模砍０l(fā)生在身體末端，暴漏部位。
2、凍瘡防護(hù)。
（1）室內(nèi)保暖：盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃；
（2）外出保暖：外出時(shí)帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪；
（3）裸露皮膚擦護(hù)膚品；
（4）合理飲食：適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物；
（5）適當(dāng)運(yùn)動(dòng)：促進(jìn)血液循環(huán)，提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力。
（三）交通安全。
1、步行安全：
（1）行人須走人行道，沒(méi)有人行道的要靠路邊行走。
（2）行走時(shí)必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
（3）行人不準(zhǔn)在車(chē)道上追逐，或車(chē)輛臨近時(shí)猛拐橫穿。
（4）不準(zhǔn)在道路上扒車(chē)、追車(chē)或強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。
（5）不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。
（6）學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。
2、乘坐公共汽車(chē)安全知識(shí)：
（1）乘坐公共汽車(chē)，要排隊(duì)候車(chē)，按先后順序上車(chē)，不要擁擠。上下車(chē)均應(yīng)等車(chē)停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭(zhēng)搶。
（2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車(chē)內(nèi)。
（3）乘車(chē)時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來(lái)車(chē)或路邊樹(shù)木等刮傷；也不要向車(chē)窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
（4）乘車(chē)時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒(méi)有座位時(shí)，要雙腳自然分開(kāi)，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車(chē)輛緊急剎車(chē)時(shí)摔倒受傷。
（四）迷路了怎么辦？
小朋友們要記住，平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門(mén)牌號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼及父母的工作單位名稱(chēng)、地址等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問(wèn)路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。
（五）預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來(lái)說(shuō)是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開(kāi)水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時(shí)會(huì)引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過(guò)清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。
（六）食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價(jià)格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對(duì)身體有害。自覺(jué)拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營(yíng)養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠(yuǎn)離垃圾食品，愛(ài)護(hù)自己的身體。
（七）預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場(chǎng)所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時(shí)告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校，要及時(shí)告訴老師，老師會(huì)通知你的家長(zhǎng)，帶你去看病。治療期間，不能去學(xué)校。要等病完全好了，才能去學(xué)校。
（八）不玩電。小朋友們要記住，我們千萬(wàn)不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。
（九）安全總結(jié)，祝小朋友們?cè)┛鞓?lè)。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長(zhǎng)的心。
幼兒園玩氣球活動(dòng)方案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中掌握生活小常識(shí)：海綿能夠吸水。
2、感知初步的積累和對(duì)比。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
足夠的海綿塊，
6個(gè)小水桶、6個(gè)臉盆，6把尺子。
活動(dòng)過(guò)程：
認(rèn)識(shí)海綿。
1、小朋友們知不知道海綿寶寶，看看，你們手里可都有一個(gè)喲！
2、捏一捏海綿你有什么感覺(jué)？（很柔軟）。
3、把海綿放進(jìn)水里，再拿出來(lái)你發(fā)現(xiàn)了什么？（會(huì)吸水）。
4、擠一擠，你又發(fā)現(xiàn)了什么？（水被擠出來(lái)了）。
吸水接力賽。
講述規(guī)則：和小朋友們一起分成6個(gè)小組，每個(gè)小組的'小朋友在聽(tīng)到老師說(shuō)開(kāi)始時(shí)一起用海綿把水桶里的水運(yùn)到臉盆里，當(dāng)老師說(shuō)停時(shí)大家停止運(yùn)水，最后我們比比哪一組運(yùn)的水最多。
分成蘋(píng)果、香蕉、葡萄、草莓、橘子、西瓜6個(gè)小組，貼上圖片。
游戲開(kāi)始，幼兒開(kāi)始用海綿運(yùn)水。
游戲結(jié)束，和幼兒一起用尺子測(cè)量哪個(gè)小組運(yùn)的水多。
幼兒園玩氣球活動(dòng)方案篇四
精心設(shè)計(jì)好一個(gè)方案，因勢(shì)利導(dǎo)，就能緊扣學(xué)生的活動(dòng)心理，活躍其思維，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)興趣，從而大大提高學(xué)生的積極性。以下是東星資源網(wǎng)小編為大家精心準(zhǔn)備的幼兒園氣球科學(xué)主題活動(dòng)方案，歡迎閱讀。
準(zhǔn)備。
兩只一樣的氣球，一把椅子。
玩法。
1、告訴孩子游戲的玩法、規(guī)則、觀察的重點(diǎn)。
2、把兩只氣球吹起來(lái)，一只吹得大些，一只吹得較小，用線把氣球口扎好。孩子觀看，哪只氣球在空中飄的時(shí)間長(zhǎng)。
3、媽媽兩手平舉，各拿一只氣球，從一個(gè)高度同時(shí)松手放下兩只氣球，讓孩子觀看，哪只氣球在空中飄的時(shí)間長(zhǎng)。
4、孩子模仿媽媽站在椅子上放氣球。
獲得經(jīng)驗(yàn)。
初步了解空氣的浮力。
提示。
空氣像水一樣，有浮力。相同物體表面積大的，在空氣中受到的阻力大，所以大氣球飄的時(shí)間長(zhǎng)些。
目標(biāo)：
1.知道氣球與充氣玩具變鼓是因?yàn)槌淙肓丝諝狻?BR> 2.探索充氣的多種方法。
3.體會(huì)與同伴合作才能扎住“氣球嘴”的必要性。
準(zhǔn)備：
1.沒(méi)充氣的氣球人手一份。
2.腳踩式打氣筒，各種充氣玩具若干。
過(guò)程：
1.氣球吃什么。
出示充好氣的氣球和未充氣的氣球。這個(gè)氣球圓鼓鼓，胖乎乎，這個(gè)氣球呢，癟著肚子，好像沒(méi)吃過(guò)飯。
教師手拿未充氣的氣球，引出《氣球愛(ài)吃什么》。
氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果嗎?
氣球吃什么，才能鼓起來(lái)，變的胖胖的呢?
2.我?guī)蜌馇虺钥諝狻?BR> 教師示范吹氣球，用嘴給氣球充氣，以及如何扎住“氣球嘴”，不讓空氣溜走。
幼兒每人一只氣球，用嘴給氣球充氣，讓氣球很快“胖”起來(lái)。
為了不讓空氣溜走，幼兒主動(dòng)尋找合作伙伴，扎住“氣球嘴”。
3.充氣玩具吃空氣。
出示充氣玩具。氣球還有很多朋友，也和氣球一樣喜歡吃空氣。我們也來(lái)幫幫他們，讓他們也吃得圓鼓鼓、胖乎乎的。
幼兒自由結(jié)伴給充氣玩具吹氣，摸一摸充滿(mǎn)空氣后胖乎乎的“身體狀態(tài)”。
幼兒玩一玩這些充氣玩具。
教學(xué)。
目標(biāo)：
1、能夠畫(huà)出氣球。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力。
3、體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備材料：
1、繪畫(huà)紙、彩筆、面簽。
2、大小不同的圓蓋若干。
3、不同顏色的氣球。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀察氣球。
教師出示各種不同顏色大小的氣球，每組三個(gè)，請(qǐng)小朋友觀察說(shuō)出氣球的顏色、形狀、大小。
2、畫(huà)氣球。
教師向小朋友介紹工具和材料，提出要求：小朋友可以自己用彩筆或者棉簽畫(huà)氣球，也可以借助大小不同的圓蓋來(lái)畫(huà)氣球;畫(huà)完氣球的小朋友別忘了在氣球尾部畫(huà)出牽線;要注意畫(huà)面的清潔，小朋友可以畫(huà)出大小不同的氣球。
幼兒分組選擇自己喜歡的材料工具畫(huà)氣球，分二組進(jìn)行(一組：用面簽畫(huà)氣球，二組：用彩筆畫(huà)氣球)。
引導(dǎo)幼兒邊看邊畫(huà)氣球，告訴小朋友在畫(huà)氣球時(shí)，要多觀察實(shí)物，嘗試用不同的材料和工具畫(huà)出氣球及牽線。
3、裝飾氣球。
小朋友畫(huà)完氣球后，可以給它裝扮一下，讓它更漂亮(教師啟發(fā)幼兒在氣球上畫(huà)出一些簡(jiǎn)單的圖案)。
活動(dòng)延伸：美工區(qū)(五彩氣球城)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)畫(huà)圓的技能和圈涂、平涂的技能，能用圓形和短線組合畫(huà)氣球。
2、鼓勵(lì)幼兒選用多種顏色作畫(huà)，體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種顏色的氣球若干。
2、油畫(huà)棒，畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示氣球，激發(fā)興趣。
(出示氣球)：小朋友看看這是什么?你們什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)氣球?在什么地。
方見(jiàn)過(guò)的?你們玩過(guò)氣球嗎?
二、引導(dǎo)幼兒了解氣球的特性。
問(wèn)：氣球肚子里圓鼓鼓的，裝著什么呢?你見(jiàn)過(guò)什么樣子的氣球?你們。
都看過(guò)什么顏色的氣球呢?氣球好玩嗎?
三、
教師示范講解氣球的畫(huà)法。
1、氣球就像個(gè)大泡泡，用我們學(xué)過(guò)的畫(huà)泡泡的方法畫(huà)一個(gè)圓，然后在泡。
泡的下面畫(huà)一根彎彎曲曲的跳舞的線，拴住氣球。
2、五顏六色的氣球最漂亮，所以我們要用許多不同的顏色來(lái)畫(huà)氣球，也可以畫(huà)好氣球后用不同的顏色把它涂滿(mǎn)，還可以像繞毛線一樣把氣球慢慢變大。畫(huà)完一兩個(gè)就可以換一種顏色，不用的小蠟筆要放回盒子里。在紙張有空白的地方都可以畫(huà)氣球，有的氣球大有的氣球小，這樣搭配起來(lái)就會(huì)很漂亮。
四、幼兒數(shù)空練習(xí)。
五、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
1、勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。(記住畫(huà)氣球的時(shí)候一定要封口、平涂要左右來(lái)回涂)。
2、幫助能力弱的幼兒大膽作畫(huà)。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽選用多種顏色進(jìn)行作畫(huà)。
六、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。
1、挑選一些顏色漂亮、畫(huà)面整潔的作品讓幼兒欣賞。
2、向幼兒指出不足之處。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道氣球變鼓是因?yàn)槌淙肓丝諝狻?BR> 2、從氣流吹在臉上的感覺(jué)，感知空氣的存在。
3、感知空氣從氣球中突然沖出的有趣現(xiàn)象。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、沒(méi)充氣的氣球若干，充足氣的氣球一只。
2、打氣筒若干。
教學(xué)過(guò)程：
一、氣球喜歡吃什么。
——分別出示未充足氣的氣球和充足氣的氣球。
這是什么?有什么不一樣?
——再出示未充足氣的氣球，引出故事《氣球吃什么》。
1、氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果嗎?
2、氣球究竟吃什么才能鼓起來(lái)，變得胖胖的?(氣球喜歡吃空氣)。
——感受氣球輕輕吹在臉上和快速吹在臉上的不同感覺(jué)。
二、我?guī)蜌馇虺钥諝狻?BR> ——空氣有個(gè)怪脾氣，很喜歡從氣球的肚子里溜出來(lái)，怎么樣讓氣球吃得飽飽的，又不讓空氣溜掉呢?(幼兒個(gè)別回答)。
——教師示范，重點(diǎn)是如何抓住氣球的嘴。
——幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒可以?xún)蓛珊献鳌?BR> ——玩氣球：摸摸氣球胖乎乎的肚子、和氣球碰一碰(身體的各個(gè)部位)，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。
三、放飛氣球。
——猜猜：氣球突然放飛會(huì)怎樣?
——請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿氣球亂竄的樣子。
——為什么氣球放飛后會(huì)到處亂竄?是誰(shuí)給了氣球力量?
四、游戲：流星球大戰(zhàn)。
——組織幼兒來(lái)到空地。
——游戲：聽(tīng)到教師喊“放射”的口令，全部幼兒放飛氣球，表現(xiàn)流星球大戰(zhàn)的情形。
延伸活動(dòng)：
請(qǐng)幼兒用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)流星球大戰(zhàn)的情形。
能夠把一件事情敘述完整實(shí)在不容易。
幼兒園玩氣球活動(dòng)方案篇五
一陣陣歡笑聲，一陣陣“加油”聲，不時(shí)從、四(1)班的教室傳出去。告訴你吧，我們正在進(jìn)行有趣的吹氣球比賽呢。
第一組比賽剛結(jié)束，張俊哲、張響響、李彥龍3位同學(xué)又上場(chǎng)了。嘿，看吧，這一組高的高，矮的矮，胖的胖，李彥龍他一口氣就能頂上張響響幾十口氣。我不禁為張響響捏了一把汗。這3位運(yùn)動(dòng)員站在講臺(tái)前都很自信。他們雙手捏住氣球嘴，擺好架勢(shì)，各自又張開(kāi)嘴巴，好像是要把全教室里的空氣，都吸到自己的肚子里似的?！邦A(yù)備--開(kāi)始！”老師一聲令下，運(yùn)動(dòng)員們鼓起兩腮，瞪圓了眼睛，使出全身的力氣往氣球里吹氣。瞧，張俊哲吹著紅色的氣球，肚子還一挺一挺的，活像一只大青蛙。他的氣球好像有意和他作對(duì)，憑他怎么使勁吹，氣球就是不肯長(zhǎng)一長(zhǎng)，急的他抓耳撓腮，不知所措，干脆“撲通”一聲跪到地上了，逗得全班同學(xué)哄堂大笑，有的竟笑出了眼淚。再看李彥龍，他可不像張俊哲那么急，他不緊不慢，有節(jié)奏地一下一下吹著。李彥龍的兩腮脹得圓鼓鼓的，就像塞進(jìn)了兩個(gè)大核桃。那兩只小眼睛瞪得比牛眼還大，還圓。他雙手緊捏住氣球嘴，頭隨著吹氣頻頻點(diǎn)著，沒(méi)一會(huì)兒，那綠色得氣球就像一個(gè)冬瓜了。再看李彥龍，不愧是我們班的大力士，十口氣吹出一個(gè)“大西瓜”，嘿，這“西瓜”個(gè)特別大，皮兒也特別薄，要是用針尖輕輕一劃，“西瓜”就會(huì)頓時(shí)暴裂?？粗@特大號(hào)的“西瓜”，同學(xué)們不禁為柏震拍手叫好。王竹呢？一個(gè)人站在邊上，小臉憋得通紅，額頭上都滲出了汗珠，眉毛打成了結(jié)，兩眼緊緊地閉著，跺著腳，使勁吹。再看看她的氣球，比一個(gè)桃大不了多少。前幾排的小個(gè)子同學(xué)急得站起來(lái)喊著：“張響響加油--加油！”同學(xué)們的加油聲促使她使勁吹了一口氣，氣球脹了一點(diǎn)點(diǎn)，可還沒(méi)容同學(xué)們的“好”字叫出口，“哧”地一聲，氣球又縮回去了。喊號(hào)的同學(xué)一下子像泄了氣的氣球，癱坐在椅子上。趙志杰在捧著一只胖得像小豬似的黃色氣球使勁吹著，看他那樣子，不把氣球吹爆了他不甘心。終于“砰”地一聲，“小豬”爆炸了。哼，誰(shuí)叫你不小心呢。
比賽繼續(xù)進(jìn)行著，陣陣歡笑聲不斷地從教室外傳出去……。
幼兒園玩氣球活動(dòng)方案篇六
馮老師一走進(jìn)教室，就深深地彎下腰，打開(kāi)抽屜，從抽屜里拿出一袋五光十色的氣球，馮老師神秘地說(shuō)：“這是一個(gè)游戲的必備品?！钡降资鞘裁从螒蚰?？我疑惑地想，請(qǐng)看下文：
哦，這個(gè)游戲原來(lái)是吹氣球啊。我心想，這個(gè)游戲的規(guī)則是：1、在三分鐘內(nèi)，吹爆氣球，2、如果，沒(méi)有一個(gè)人吹爆的話，那就比誰(shuí)吹得大。
參賽選手：第一組有溫馨、黃蕊、黃浩然，第二組有：馬正旺、陳姚睿、馮子俊、吳科程，第三組有冒佳怡、于俊。
好了，游戲正式開(kāi)始了，我們下面的觀眾全神貫注地望著參賽選手，馮老師數(shù)：“3、2、1，開(kāi)始！”于是，參賽選手都捏著氣球開(kāi)始吹，剛開(kāi)始參賽選手，都鼓著腮幫、漲紅了臉，我們觀眾都瞪著氣球，也捂住了耳朵，當(dāng)他們（參賽選手）把氣球吹得很大的時(shí)候，曹博――也就是我的同桌太夸張了，竟然嚇得跑到了最后面去，我轉(zhuǎn)過(guò)身往后看他的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這組的男觀眾都跑到后面去了！
突然“膨――！”的一聲巨響，第一組的陳姚睿把氣球炸得“粉身碎骨”；第二組的馬正旺也不甘示弱，也吹爆了一個(gè)氣球，頓時(shí)第二組的觀眾興高采烈，手舞足蹈，像在跳芭蕾舞似的；第三組的于俊使出了吃奶的力氣，把氣球吹得圓鼓鼓的，又深吸了一口氣，“膨――！”爆了，第一組的溫馨呢，當(dāng)其他三個(gè)“英雄”都吹爆氣球時(shí)，她的氣球也是吹得挺大的，可是那個(gè)氣球太結(jié)實(shí)了，當(dāng)她每次快吹爆的時(shí)候，氣球都飛了，好像專(zhuān)門(mén)與她作對(duì)似的！
好，游戲結(jié)束了，馮老師說(shuō)：“我們先讓幾位小記者來(lái)采訪這仨位英雄。第一位小記者是馮子俊，他采訪的是陳姚睿，馮子俊首先問(wèn)他的問(wèn)題是：“你吹爆氣球的時(shí)候，痛嗎？”陳姚睿:“當(dāng)然痛，痛的是眼睛?！标愐︻Ｔ捯魟偮?，他又說(shuō)起來(lái)：“不過(guò)只痛了一秒?！钡诙挥浾呤屈S浩然，他采訪的是馬正旺，他首先問(wèn)馬正旺的問(wèn)題是：“你吹氣球的時(shí)候，有什么感想?”馬正旺興高采烈地說(shuō)：“很開(kāi)心?！秉S浩然小記者說(shuō)：“原來(lái)是這樣。”第三位記者是位女記者，她問(wèn)于?。骸澳愦禋馇虻臅r(shí)候?yàn)槭裁匆芍劬?”于俊回答：“因?yàn)槲液ε麓当瑲馇虻臅r(shí)候把眼睛震痛了?！庇诳〉脑挾旱萌嗤瑢W(xué)哈哈大笑，笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)教室！
從這個(gè)游戲中我學(xué)到了：做任何事情都要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持不懈，才能取得成功！
幼兒園玩氣球活動(dòng)方案篇七
“加油！加油！”一進(jìn)這棟教學(xué)樓就可以清楚地聽(tīng)到有人在喊加油。是誰(shuí)呢？原來(lái)是六六班的同學(xué)在為自己組的成員加油鼓氣。他們?cè)诟墒裁茨?？原?lái)是在進(jìn)行吹氣球比賽。
一上課，劉老師就宣布本次活動(dòng)和比賽規(guī)則，班里熱火朝天。開(kāi)始比賽了，首先是讓選手上臺(tái)。班里可謂是議論紛紛，前面的苗家旭可是一大亮點(diǎn)，他穿著白色的上衣，手形成一半愛(ài)心，放在挨著下巴的臉頰上，眼睛瞇著，嘴巴形成小圓圈，形態(tài)就好似一朵嬌小柔弱的花兒。一組的姜恒尤其可笑，他的眼睛睜得大大的，死死地盯著二組，像是觀察二組的出場(chǎng)人員。
接下來(lái)就是吹氣球比賽了，每大組都確定了出場(chǎng)人員。臺(tái)上，謝昊伯悶足了一口氣，使勁吹，好像他的肚子里裝滿(mǎn)了氣，他鼓著腮幫子，形狀就像一只河豚。瘦小的王振奧也不松懈，使勁全身的力氣，胳膊一上一下地動(dòng)著，就像即將戰(zhàn)斗的公雞扇動(dòng)翅膀。邢曉天吹了一半兒，看了一下周?chē)?，發(fā)現(xiàn)別人都比他吹得快，那種感覺(jué)就像是“我以為我是天下第一，結(jié)果我是倒數(shù)第一”。他似乎是喪氣了，開(kāi)始三心二意，偷偷地瞄了別人一眼，發(fā)現(xiàn)旁邊的謝昊伯的氣球快爆了，就立刻躲到另一個(gè)人身后，與其說(shuō)躲，不如說(shuō)是藏。他藏到墻角里，開(kāi)始了吸煙式的吹氣球，這種操作真是：一波操作猛如虎，定睛一看是地鼠！臺(tái)下的“親友團(tuán)”差不多把嗓子喊啞了，把手掌拍麻了，可還是按捺不住心中的歡喜和激動(dòng)之情。常思然可謂是稱(chēng)職的親友團(tuán)，他一邊高呼加油，一邊比著超人的動(dòng)作，為選手加油鼓氣?！芭尽钡囊宦?，謝昊伯的氣球吹爆了，臺(tái)下的“親友團(tuán)”更瘋狂了，可謂是熱血沸騰，群魔亂舞，臺(tái)上的人的氣球也都接二連三地吹爆了。
此刻，班內(nèi)的氣氛是已經(jīng)無(wú)法用語(yǔ)言形容，每位同學(xué)幾乎都按捺不住自己心里的激動(dòng)，聊得熱火朝天、手舞足蹈，大有想把房頂掀翻的感覺(jué)。
比賽在大家的笑聲中結(jié)束，每個(gè)人的胳膊揮麻了，手掌拍酸了，嗓子喊啞了，都累倒在桌子上，不過(guò)還是可以聽(tīng)到他們?cè)诘吐曊勗??；蛟S這場(chǎng)快樂(lè)的活動(dòng)課，會(huì)成為我們童年中最美好的記憶。
幼兒園玩氣球活動(dòng)方案篇八
11幼兒園活動(dòng)方案幼兒園活動(dòng)方案模板為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編整理的幼兒園活動(dòng)方案模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
1、幫助幼兒了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害，知道愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境的重要性。
2、激發(fā)幼兒自覺(jué)地愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境的情感，并學(xué)習(xí)呼吁他人愛(ài)護(hù)環(huán)境。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒了解地球受污染的狀況和危害，引導(dǎo)幼兒樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)從自律到他律，并清楚的表。
2達(dá)自己的想法。
三、
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、地球娃娃的服裝、頭飾、圖片，小鳥(niǎo)的頭飾、圖片。各種垃圾的貼圖和污染的圖片。
2、幼兒準(zhǔn)備：情景劇表演，小品三句半表演。
四、活動(dòng)過(guò)程：
以簡(jiǎn)單的手指律動(dòng)讓幼兒進(jìn)入上課的狀態(tài)，組織好幼兒。
(一)以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng)。
1、師：”小朋友們，你們知道你們的家在哪嗎?你們知道丁老師住在哪嗎?”幼兒回答問(wèn)題。
2、師：”雖然我們住在不同的地方，但是我們共同生活的家園叫什么?”(老師手在空中畫(huà)圓，幼兒回答)引出主題地球。
(二)基本部分1、(出示圖片)采用操作法在黑板上擺放圖片，講述情節(jié)。
2、提問(wèn)：猜一猜地球娃娃怎么了?幼兒猜測(cè)回答。
3請(qǐng)一名幼兒扮演地球娃娃，幾名幼兒配合表演情景。(到地球娃娃傷心的原因時(shí)暫停表演。)提問(wèn)：地球娃娃為什么傷心了?4、播放環(huán)境受污染的圖片：空氣污染、海洋污染、生活環(huán)境污染。
提問(wèn)：”這是什么污染?它會(huì)造成怎樣的后果?”5、師：”我們應(yīng)該怎樣讓地球娃娃變開(kāi)心呢?你有什么好辦法?”小結(jié)幼兒的方法。
6、呼吁別人愛(ài)護(hù)環(huán)境師：”當(dāng)你看到別人亂丟垃圾時(shí)你怎么辦?你會(huì)怎樣和他說(shuō)要保護(hù)環(huán)境呢?”(現(xiàn)場(chǎng)模擬情景考驗(yàn)幼兒的應(yīng)變能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。)幼兒發(fā)表自己的想法。
7、教師小結(jié)：教育幼兒保護(hù)環(huán)境應(yīng)從自己做起，并呼吁身邊的人一起保護(hù)環(huán)境。
(三)結(jié)束部分以環(huán)保小品”三句半”結(jié)束本次活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒從自身做起保護(hù)環(huán)境，并宣傳呼吁大家一起參與環(huán)保。
五、活動(dòng)延伸1、繪畫(huà)活動(dòng)：以”我愛(ài)地球”、”我心中的家”等為主題讓幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。增強(qiáng)幼兒愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境的4意識(shí)。
2、組織家長(zhǎng)和孩子參與環(huán)保志愿者的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)參與活動(dòng)確實(shí)體驗(yàn)環(huán)保的樂(lè)趣，同時(shí)也增進(jìn)了親子之間的良好關(guān)系。
幼兒園活動(dòng)方案模板2活動(dòng)目標(biāo)初步學(xué)習(xí)畫(huà)圓的技能，對(duì)添畫(huà)有興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備畫(huà)好“小魚(yú)”的作業(yè)紙人手一張。
活動(dòng)過(guò)程1．談話導(dǎo)入活動(dòng)，引起托兒興趣。
2．示范畫(huà)圓。
3．托兒學(xué)習(xí)畫(huà)圓。
(1)伸出右手食指，徒手畫(huà)圓。
(2)托兒選擇喜愛(ài)的顏色，自由作畫(huà)。
4．相互欣賞作品。
母愛(ài)無(wú)僵，我愛(ài)我親愛(ài)的母親，衷心地祝福天下所有的母親節(jié)日快樂(lè)!二、活動(dòng)目的.：
利用母親節(jié)進(jìn)行一次親子溝通活動(dòng)，讓孩子們明白母親的辛苦，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，讓愛(ài)不斷的流傳下去!三、活動(dòng)時(shí)間：
55月6日(周五)上午9：3011：00四、活動(dòng)地點(diǎn)：
各班教室五、參加對(duì)象：
全體幼兒和母親六、準(zhǔn)備階段：
1.從4月12日開(kāi)始，各班老師開(kāi)始教小朋友唱《小烏鴉愛(ài)媽媽》《魯冰花》《媽媽我要親親你》《我愛(ài)媽媽的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鰍》等歌，大班老師可以教小朋友讀古詩(shī)，如《游子吟》、《歲末到家》。老師可以把教師稍微打扮。
2.父母給孩子講一些關(guān)于母愛(ài)的故事，帶孩子看一些親情教育片，如《淺藍(lán)深藍(lán)》《媽媽再愛(ài)我一次》《母女情深》。
3.孩子在家學(xué)會(huì)幫父母做一些可以做的家務(wù)事。
七、活動(dòng)過(guò)程：
1.開(kāi)始階段：請(qǐng)母親們坐一排，孩子為媽媽獻(xiàn)唱歌曲：《小烏鴉愛(ài)媽媽》、《我的好媽媽》、《魯冰花》等。然后母親與孩子擁抱、起舞。5分鐘(在歌曲中進(jìn)行)(大班可以選一名優(yōu)秀的孩子朗頌詩(shī)句表達(dá)對(duì)母親的熱愛(ài))2、親子活動(dòng)時(shí)刻：
6a、游戲：
(1).“我與媽媽心有靈犀”游戲玩法：媽媽和孩子一起進(jìn)行。在一定的間隔距離中，每組拋完10個(gè)小橡膠球。比誰(shuí)接到的球多。必須由媽媽拋，小孩接球。只聽(tīng)預(yù)備開(kāi)始時(shí)，孩子們雙手托住籃子，接住球最多的家庭勝利。(2).“獨(dú)木橋上的愛(ài)”游戲玩法：在地上放一塊越一尺寬，2米長(zhǎng)的木板，媽媽和孩子面對(duì)面走到各自的對(duì)面，但途中腳不能觸地，用時(shí)最少的可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。
b、親子合作時(shí)刻：
寶貝和媽媽一起東手做賀卡，做玩后評(píng)出優(yōu)秀作品并給予獎(jiǎng)勵(lì)。孩子手持做好的卡片獻(xiàn)給媽媽?zhuān)舐暤膶?duì)媽媽說(shuō)一聲：“媽媽您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛(ài)您!”c、真愛(ài)無(wú)限：
在《同一首歌》的音樂(lè)聲中，孩子給母親送上鮮花，讓孩子說(shuō)出與父母在一起時(shí)自己最開(kāi)心的事，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，讓他們與孩子在一起時(shí)說(shuō)出自己最幸福的事，并提出一些自己對(duì)于。
教學(xué)。
方面的意見(jiàn)。
八、活動(dòng)結(jié)束各班老師負(fù)責(zé)衛(wèi)生的打掃，并抽時(shí)間一起討論這次活動(dòng)的閃亮與不足之處，為以后活動(dòng)的展開(kāi)做好準(zhǔn)備。
九、道具準(zhǔn)備：
獎(jiǎng)勵(lì)物品(如小玩具，食物)彩帶氣球小橡膠球小籃子剪。
7刀卡片彩筆鮮花多媒體設(shè)備十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：(略)幼兒園活動(dòng)方案模板4活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)游戲活動(dòng)，讓幼兒初步理解朋友的真正含義。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，想辦法戰(zhàn)勝困難，體驗(yàn)與朋友合作成功后的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過(guò)《哈里波特》，理解有關(guān)巫婆、隱身衣、仙女等有關(guān)情節(jié)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)課件及場(chǎng)地布置，隱身衣(在鉛化紙中間剪出兩三個(gè)洞供幼兒頭部從洞中鉆出，件數(shù)為幼兒總?cè)藬?shù)的一半左右)、蔬菜湯、長(zhǎng)柄勺(給普通長(zhǎng)勺的柄接上一根棒，長(zhǎng)度以幼兒用喝不到湯為準(zhǔn))。
活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)前給幼兒額頭貼上動(dòng)物貼紙(類(lèi)似頭飾作用)。
1.教師以獅王的身份出現(xiàn)：小動(dòng)物們，你們好!今天我們?cè)谝黄鹫骈_(kāi)心。你們的朋友來(lái)了嗎?他是誰(shuí)?請(qǐng)幼兒自由講述他為什么是我的好朋友，朋友之間應(yīng)該怎樣。
(此時(shí)，幼兒的回答僅是xxx一直給我好吃的，我們經(jīng)常在一起玩，或者我們的爸爸媽媽是好朋友之類(lèi)。教師提出的問(wèn)題可以讓幼兒帶著問(wèn)題邊游戲邊思考。)。
82.(播放課件)一巫婆坐著掃帚在怪笑聲中出現(xiàn)：“我看見(jiàn)前面森林里有許多的動(dòng)物，啊哈!我正愁我的長(zhǎng)生不老藥沒(méi)原料呢!”師：天吶!我們被森林里的老巫婆看見(jiàn)了，她要把我們制成長(zhǎng)生不老藥，怎么辦?(幼兒討論得很熱烈，有的說(shuō)躲起來(lái)，有的說(shuō)我們一起把老巫婆打跑，還有的說(shuō)請(qǐng)仙女來(lái)幫忙……幼兒已進(jìn)入了魔幻情景。)教師進(jìn)一步讓幼兒思考：與朋友遇到危險(xiǎn)怎么辦?3.師：我知道森林的那邊有一位仙女可以保護(hù)我們，我們出發(fā)吧!前面有一條小溪，我們必須跨過(guò)去才能到仙女家，但周?chē)鷽](méi)有樹(shù)林的遮擋，巫婆很容易發(fā)現(xiàn)我們。
4.(播放課件)仙女出現(xiàn)：動(dòng)物們別著急，我為你們準(zhǔn)備了隱身衣，你們只要把它套在身上跳過(guò)小溪，巫婆就看不到你們了。
(幼兒紛紛找朋友套上隱身衣，但第一對(duì)朋友跳過(guò)去時(shí)隱身衣便破了。于是，大家討論：怎樣才能既跳過(guò)小溪又能讓隱身衣不破。教師在旁引導(dǎo)，直至發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的關(guān)鍵兩或三個(gè)幼兒要步伐一致同時(shí)跳過(guò)小溪。)5.全體幼兒跳過(guò)后，來(lái)到幾鍋蔬菜湯前。
師：小動(dòng)物們真能干，安全地跳過(guò)了小溪，躲過(guò)了巫婆的眼睛，前面就是仙女的家了。
9(播放課件)仙女出現(xiàn)：勇敢機(jī)智的小動(dòng)物們，你們跳過(guò)了小溪，可還有一個(gè)難題在等著你們。你們必須用勺子喝完鍋里的湯才能來(lái)我這里。記住，手必須抓住勺柄的頂端。
(幼兒紛紛拿著長(zhǎng)柄勺喝湯，但怎么也喝不到。教師在旁引導(dǎo)：“你的朋友遇到了困難，該怎么辦?”最后，幼兒互相喂完了湯，歡呼雀躍，感受到了合作成功后的喜悅。)6.集體討論、小結(jié)：朋友是什么?幼兒園活動(dòng)方案模板5活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月30日活動(dòng)地點(diǎn)：各班活動(dòng)室活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒樂(lè)意與同伴一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng)。
2、讓部分家長(zhǎng)與幼兒共度新年，感受新年的快樂(lè)。
3、參與節(jié)日游戲。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容：各班以“我長(zhǎng)大了一歲”為主題開(kāi)展慶“元旦”活動(dòng)。
活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)。
活動(dòng)要求：
1、各班組織幼兒按時(shí)開(kāi)展形式多樣(如：詩(shī)歌、舞蹈、游戲、歌表演等)的慶“元旦”集體活動(dòng)。
2、抓住活動(dòng)主題，引導(dǎo)幼兒互相交流，分享節(jié)日的快樂(lè)。
10幼兒園活動(dòng)方案模板6活動(dòng)目標(biāo)1．會(huì)邊唱歌曲，邊四散地做小魚(yú)游的動(dòng)作。
2．初步學(xué)會(huì)避讓?zhuān)M量不被捉住。
活動(dòng)過(guò)程1．教師唱歌，托兒四散地做小魚(yú)游的動(dòng)作。
2．托兒學(xué)唱歌曲，理解“我要捉住你”的含義。
3．托兒邊唱歌曲，邊做小魚(yú)游。
4．教師當(dāng)捕魚(yú)人，在唱最后一句時(shí)做象征性的捕魚(yú)動(dòng)作。
網(wǎng)小魚(yú)是幼兒最喜歡的游戲活動(dòng)之一，幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，在游戲活動(dòng)中，幼兒的合作能力和幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力得到很大的增強(qiáng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會(huì)躲閃。
1、小魚(yú)頭飾若干，漁網(wǎng)頭飾兩個(gè)。
2、用一個(gè)呼啦圈放到地上做小桶。
3、音樂(lè)cd《許多小魚(yú)游來(lái)了》活動(dòng)指導(dǎo)：
一、將全班幼兒分成兩部分，兩個(gè)幼兒做漁網(wǎng)，其余的11幼兒做成群結(jié)隊(duì)的小魚(yú)。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握，舉過(guò)頭頂，然后分開(kāi)成漁網(wǎng)狀，做小魚(yú)的幼兒排成一字隊(duì)形，等待穿越。
二、游戲開(kāi)始，全體幼兒念兒歌：“許多小魚(yú)游來(lái)了，游來(lái)了，許多小魚(yú)游來(lái)了，游來(lái)了，快快捉住!”，扮做魚(yú)兒的幼兒低頭彎腰快速?gòu)臐O網(wǎng)下部通過(guò)，扮漁網(wǎng)的兩名幼兒聽(tīng)到“捉住”二字后，趕緊把漁網(wǎng)放下，捉住沒(méi)來(lái)得及通過(guò)的幼兒，把魚(yú)兒網(wǎng)住，放到桶里，沒(méi)有捉到的魚(yú)兒繼續(xù)參加游戲。當(dāng)捉到35條小魚(yú)時(shí)，讓捉到的小魚(yú)集體表演一個(gè)節(jié)目。
三、第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。
活動(dòng)反思：
許多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時(shí)提醒扮漁網(wǎng)的兩名幼兒不要提前放下漁網(wǎng)，當(dāng)聽(tīng)到“捉住”兩字時(shí)，迅速將漁網(wǎng)放下。扮小魚(yú)的幼兒要首尾相接，魚(yú)貫而入。
幼兒園活動(dòng)方案模板8一、展示幼兒的學(xué)習(xí)成果（1）幼兒向家長(zhǎng)展示音樂(lè)；律動(dòng)、舞蹈、唱歌（2）讓幼兒以開(kāi)火車(chē)的形式，把所學(xué)的兒歌展示給家長(zhǎng)。
（3）讓幼兒集體演唱歌曲，說(shuō)兒歌；點(diǎn)名字讓幼兒演唱歌曲，說(shuō)兒歌。
（4）讓家長(zhǎng)觀看孩子們完成的美術(shù)作品；涂色、添畫(huà)、12捏橡皮泥。
二、安排幼兒安全工作假期間家長(zhǎng)必須對(duì)幼兒的安全進(jìn)行全面的監(jiān)護(hù)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。
根據(jù)假期安全責(zé)任書(shū)，向家長(zhǎng)一一解說(shuō)安全方面的知識(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必配合幼兒園，做好幼兒的安全教育工作。
最后，我們衷心祝愿每一個(gè)寶寶健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，在家長(zhǎng)的呵護(hù)下度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的假期，并愿各位家長(zhǎng)工作順利，天天有份好心情！幼兒園活動(dòng)方案模板9一、活動(dòng)主題:小小面包師二、活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)開(kāi)展模仿面點(diǎn)師包餃子的親子活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，增進(jìn)親子間的感情，營(yíng)造節(jié)日的快樂(lè)氣氛。
三、實(shí)施對(duì)象：小班年級(jí)組幼兒和家長(zhǎng)四、活動(dòng)時(shí)間：開(kāi)學(xué)一周后五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．各班級(jí)做好宣傳、報(bào)名工作。
2．排練節(jié)目。
3．組委會(huì)編組，準(zhǔn)備材料，場(chǎng)地。
六、活動(dòng)過(guò)程：
1.主持人開(kāi)場(chǎng)白。
2．園長(zhǎng)致親子節(jié)開(kāi)幕詞。
4.分班級(jí)舉行面點(diǎn)師包餃子比賽。
5.公布比賽結(jié)果，頒獎(jiǎng)。
6.大家一起吃餃子。
7.主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
1、回憶過(guò)新年的景象，初步學(xué)念兒歌。
2、了解過(guò)新年要拜年，嘗試說(shuō)說(shuō)祝福的話。
3、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。
4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、親子討論過(guò)有關(guān)過(guò)年的話題;2、“新年到”背景圖一張;3、“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個(gè);4、喜慶的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。
二、初步學(xué)念兒歌出示“新年到”背景圖，說(shuō)說(shuō)春節(jié)要來(lái)了，春節(jié)是中國(guó)人過(guò)大年，是中國(guó)的新年。
14讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么節(jié)日快要來(lái)了?(把小朋友的圖片貼到背景圖中)提問(wèn)：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說(shuō)到穿新衣服，戴帽子時(shí)，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到“小朋友”身上。)用兒歌的語(yǔ)言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
提問(wèn)：過(guò)新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說(shuō)到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時(shí)，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語(yǔ)言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說(shuō)聲新年好。
三、看圖片，完整學(xué)念兒歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿紅包，大家說(shuō)聲新年好。
四、拓展提問(wèn)：你們知道拜年時(shí)除了說(shuō)新年好，還能說(shuō)什么?(祝你新年快樂(lè)、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里，如：將最后一句“大家說(shuō)聲新年好”替換為“大家說(shuō)聲新年快樂(lè)、大家說(shuō)聲心想事成……”等等。每人一個(gè)紅包，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年。
活動(dòng)延伸：
15在娃娃家里，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。
幼兒園活動(dòng)方案模板111、選定好活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間、提前邀請(qǐng)好要來(lái)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)及孩子。
2、場(chǎng)地的安排（選定幼兒園內(nèi)一塊空平地或草地，保障孩子安全）3、道具（音響2個(gè)、插線板、數(shù)碼相機(jī)），宣傳條幅（掛在幼兒園大門(mén)和圍墻上做宣傳，如“constant小醫(yī)生新年空氣考察活動(dòng)”），小禮品、獎(jiǎng)品（玩具、文具）4、宣傳畫(huà)冊(cè)（可愛(ài)圖片，吸引幼兒索要，這時(shí)家長(zhǎng)出于安全防衛(wèi)和好奇的心理會(huì)看看）幼兒園健康活動(dòng)方案是我們制定的一個(gè)關(guān)于幼兒健康方面的一個(gè)活動(dòng)方案，幼兒健康成長(zhǎng)是我們永恒不變的主題，現(xiàn)在我們需要的就是讓幼兒自己了解到現(xiàn)在的一些環(huán)境問(wèn)題，能夠自己保護(hù)自己的身體不受侵害。
2、隨時(shí)監(jiān)控，要時(shí)刻小心意外的發(fā)生。
3、記得用相機(jī)拍些活動(dòng)時(shí)的照片，可放入網(wǎng)站內(nèi)，作公司動(dòng)態(tài)。
4、禁止閑雜人進(jìn)入場(chǎng)地，減少事故的發(fā)生。
5、保持場(chǎng)地清潔，及時(shí)清掃。
6、保證進(jìn)出入秩序，不要凌亂，要大家開(kāi)心且輕松。
16幼兒園活動(dòng)方案模板13活動(dòng)目標(biāo)1．引發(fā)觀察興趣，了解小蝌蚪的名稱(chēng)及其主要的外形特征。
2．能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句描述小蝌蚪游動(dòng)時(shí)的樣子。
3．豐富詞語(yǔ)：小蝌蚪。
活動(dòng)準(zhǔn)備盛有小蝌蚪的玻璃魚(yú)缸共5只、遮布5塊。
活動(dòng)過(guò)程1．引起托兒觀察的興趣。
(1)讓小朋友猜猜，桌上的布下有什么。
(2)揭開(kāi)遮布，讓托兒看看說(shuō)說(shuō)魚(yú)缸里有什么。
(3)糾正托兒發(fā)音：“蝌蚪”。
2．觀察小蝌蚪的動(dòng)態(tài)，并愿意說(shuō)說(shuō)。
3．觀察小蝌蚪的主要特征(身體是橢圓的，尾巴是細(xì)細(xì)的，全身是黑色的)。
4．欣賞“小蝌蚪”的謎語(yǔ)。
身體大，尾巴細(xì)，身上穿黑衣，游來(lái)游去在水里，青蛙叫它小弟弟。
17三、活動(dòng)過(guò)程：
來(lái)園活動(dòng)(各班教室)生活活動(dòng)新年心愿包活動(dòng)準(zhǔn)備：紅信封、紙、蠟筆、記號(hào)筆玩法：各班家長(zhǎng)和孩子共同在紙上畫(huà)或?qū)懶履晷脑福傺b入紅信封袋內(nèi)。
親子運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置、主持人一名、音樂(lè)(新年好)過(guò)程：
1)律動(dòng)“新年好”2)親子運(yùn)動(dòng)游戲放鞭炮準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個(gè)玩法：分小班組，托班組。每班出6對(duì)家長(zhǎng)和孩子。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng)，應(yīng)對(duì)面排。開(kāi)始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(zhǎng)，當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪對(duì)先放完。
18立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次往返接力。
剝桔子：
準(zhǔn)備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來(lái)剝掉皮給家長(zhǎng)吃，第二個(gè)幼兒繼續(xù)，以此類(lèi)推，看哪隊(duì)最快為勝。
搶氣球游戲：
準(zhǔn)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。
玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復(fù)習(xí)色彩。如果說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友一齊聽(tīng)主持人發(fā)令，按照規(guī)則進(jìn)行。
開(kāi)火車(chē)：
1930～50米。游戲開(kāi)始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尳拥酱雍?，要立刻套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。
揪尾巴準(zhǔn)備：紙尾巴若干條。
玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在必須范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開(kāi)揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。
趕雙球準(zhǔn)備：一大一小皮球?yàn)橐粚?duì)，共若干對(duì);網(wǎng)球拍若干副。
玩法：適用于大班的游戲。一家三口為一組，爸爸站在終點(diǎn)線，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球，孩子趕小球)，要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn)。
1、認(rèn)識(shí)小草的顏色2、能愛(ài)護(hù)草坪活動(dòng)準(zhǔn)備：
真實(shí)小草卡片小草綠色彩色筆小白卡（小草）若干根據(jù)人數(shù)而定活動(dòng)過(guò)程：
201、出示小草師：小朋友，春天來(lái)了，大地媽媽給大地穿上新的衣服，我們看看小草姐姐穿的什么新衣服吧！2、師：小朋友，知道小草姐姐穿上新衣服的顏色了，我們幫其它小草姐姐穿上新衣服吧！拿出事先準(zhǔn)備好的小白卡，讓小朋友涂顏色3、師：小朋友，都為小草姐姐穿上新的衣服了！看！這是什么？出示準(zhǔn)備好的草，接著讓幼兒各自自由發(fā)揮自己的看法活動(dòng)延伸：
讓小朋友去草地上感受小草，了解小草！
幼兒園玩氣球活動(dòng)方案篇九
1、了解夏至吃面食的習(xí)俗。
2、了解面食的制作過(guò)程。
3、能自主完成用橡皮泥模仿面團(tuán)做面食的活動(dòng)，鍛煉手部肌肉和控制力。
和面、揉面視頻，簡(jiǎn)單的面食制作方法視頻，橡皮泥。
1、介紹夏至新麥?zhǔn)斋@。
介紹人們要在夏至這一天吃面食的傳統(tǒng)習(xí)俗。
2、談話引入。
——小朋友們知道哪些食物是面食嗎？
——那你們喜歡吃面食嗎？喜歡吃哪一種面食呢？
——有的小朋友喜歡吃面條，有的喜歡吃面包，其實(shí)包子外層的皮、餃子皮它們都是面食呀，他們的形狀是不是都不太一樣啊？但其實(shí)它們都是面粉做成的，為什么面粉能有這么多形狀呀，我們看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步變身的吧。
3、教師播放和面、揉面的視頻，并講解。
——請(qǐng)一位小朋友要復(fù)述一下面粉變成面團(tuán)需要那些步驟？（要加水然后朝一個(gè)方向攪拌，最后用手把它揉成團(tuán)）。
——真棒，現(xiàn)在我們已經(jīng)有面團(tuán)了，就是我們的橡皮泥，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)小手，把面團(tuán)捏成你喜歡的面食的形狀吧。
教師對(duì)需要幫助的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，并鼓勵(lì)孩子做出如包子皮、餃子皮之類(lèi)比較有難度的作品。
5、請(qǐng)幼兒展示自己的作品。
教師對(duì)能做出優(yōu)秀作品的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。
6、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園玩氣球活動(dòng)方案篇十
2、了解常見(jiàn)的地球?yàn)?zāi)難及其產(chǎn)生的`簡(jiǎn)單原因。
3、愿意為保護(hù)地球做力所能及的事。
1、幼兒在活動(dòng)前了解過(guò)關(guān)于地球?yàn)?zāi)難額故事、圖片等資料，并了解簡(jiǎn)單的原因。
2、組畫(huà)的材料。
3、圖片。
教師：我們居住在什么星球上?(地球)地球是我們?nèi)澜缛藗兊募遥鋵?shí)地球也是動(dòng)物和植物的家，因?yàn)榈厍蛏嫌醒鯕?、雨水、?yáng)光，特別適合動(dòng)植物生長(zhǎng)。
(1)、教師提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒討論。
教師：你們知道地球上有那些災(zāi)難?是什么原因造成的?
(2)、幼兒交流自己了解的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
師幼小結(jié)：地球上有許多災(zāi)難都是由于人們的不當(dāng)活動(dòng)造成的，如亂砍濫伐等致水土流失，過(guò)度排放二氧化碳導(dǎo)致全球溫度升高，等等。
(3)、師幼觀看圖片，了解水土流失、地震、海嘯、氣溫升高、空氣污染等原因。
由于人們不注意保護(hù)環(huán)境，亂伐樹(shù)木、亂認(rèn)垃圾、排放廢氣，造成森林變小，水土流失，水體和空氣被污染，使人和動(dòng)物的生存受到威脅。
(1)、教師：你們了解地球的災(zāi)難故事，心里是怎么想的?我們可以做些什么?
(2)、師幼小結(jié)：讓大家了解地球?yàn)?zāi)難造成的危害，都主動(dòng)保護(hù)地球。
幼兒把了解到的地球的災(zāi)難故事畫(huà)下來(lái)，布置“地球的災(zāi)難”畫(huà)展和圖片展，在幼兒園展覽。
幼兒園玩氣球活動(dòng)方案篇十一
為了給孩子們的探究活動(dòng)發(fā)明一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手，經(jīng)過(guò)組織談話、觀看大人們的慶祝活動(dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來(lái)加深幼兒對(duì)新年的熟悉與了解；經(jīng)過(guò)親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備；最終以開(kāi)聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來(lái)的喜慶氣氛。
1、經(jīng)過(guò)各種形式讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)、了解新年，明白新年的象征意義。
2、明白過(guò)了新年又長(zhǎng)一歲了，自我能夠做很多力所能及的事了。
談話：認(rèn)識(shí)新年。
新日歷一份；大人們經(jīng)過(guò)各種方式迎接新年的vcd片。
1、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義？
2、觀看碟片：大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹?lái)？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。
3、討論：我又長(zhǎng)大一歲了，應(yīng)當(dāng)自我做哪些力所能及的事兒了？
活動(dòng)名稱(chēng)：兒歌《新年》。
1、理解兒歌資料，感受過(guò)年的熱鬧、歡樂(lè)的氣氛，了解一些常見(jiàn)的過(guò)年形式。
2、愿意在教師的帶領(lǐng)下歡樂(lè)地和別人互相拜年。
兒歌《新年》，新年錄像。
（一）、經(jīng)驗(yàn)交流。
價(jià)值取向：交流以往過(guò)年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的歡快的氣氛。
1、師：新年就要到了，我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢？
2、我們一齊來(lái)看看新年的時(shí)候人們是怎樣慶祝的。（觀看錄像）。
3、師：你看到了人們是怎樣慶祝新年的？（幼兒自由交流）。
提升：過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買(mǎi)好多好吃的東西，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢(qián)，來(lái)慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺(jué)得十分高興。
（二）、欣賞兒歌。
價(jià)值取向：經(jīng)過(guò)兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過(guò)年的歡樂(lè)。
1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰(shuí)過(guò)年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌）。
2、師：兒歌說(shuō)太陽(yáng)變成了什么？
3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？
4、師：為什么太陽(yáng)、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？
提升：新年到了，小朋友也長(zhǎng)大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺(jué)得十分的高興。
（三）、學(xué)習(xí)兒歌。
價(jià)值取向：能夠經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)掌握兒歌的資料。
（四）、延伸活動(dòng)：互相拜年。
價(jià)值取向：經(jīng)過(guò)拜年，進(jìn)一步感受過(guò)年的歡樂(lè)，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往本事。
幼兒園玩氣球活動(dòng)方案篇十二
水是世界上最寶貴的資源之一，在3月22日世界水日到來(lái)之際，我班開(kāi)展有關(guān)“水”的主題活動(dòng)，于3月21日起，開(kāi)展“節(jié)約用水、從我做起”的“世界水日”宣傳活動(dòng)，具體活動(dòng)方案如下：
1、通過(guò)宣傳活動(dòng)，讓幼兒知道3月22日是“世界水日”，初步了解“世界水日”的宗旨是呼吁每個(gè)人都愛(ài)護(hù)水、珍惜水、節(jié)約用水。
2、讓幼兒在觀看宣傳公益廣告過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)水與自然界的關(guān)系，懂得水的重要性，了解人與自然界都離不開(kāi)水。
3、通過(guò)參與繪畫(huà)“水”的標(biāo)志等宣傳活動(dòng)，帶動(dòng)每個(gè)幼兒及家庭積極行動(dòng)，一起節(jié)約用水。
1.通過(guò)校訊通和家園欄張貼“節(jié)水倡議書(shū)”。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和每一位幼兒以及呼吁身邊的每一個(gè)人要珍惜水資源、保護(hù)環(huán)境，珍愛(ài)我們共有的`家園。
2.班級(jí)內(nèi)開(kāi)展組織家長(zhǎng)與幼兒一起收集有關(guān)節(jié)約水的圖片和文字資料以及繪畫(huà)節(jié)水標(biāo)志等活動(dòng)，給小班弟弟妹妹送節(jié)約用水的標(biāo)志來(lái)宣傳，讓所有的孩子們對(duì)水資源現(xiàn)狀的了解，感受到水的重要性，以及水與生命的重要關(guān)系。
3.通過(guò)“今天，你節(jié)水了嗎？”節(jié)水行動(dòng)。在教師的倡導(dǎo)下，全班幼兒開(kāi)始節(jié)水行動(dòng)。
1.做好資料的收集、整理和環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
2.做好宣傳欄和宣傳卡，保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。
幼兒園玩氣球活動(dòng)方案篇十三
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》提出，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，并學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。小班后期，幼兒已基本掌握幾種簡(jiǎn)單圖形的配對(duì)方法，在一些建構(gòu)游戲中，有的幼兒還會(huì)用兩種相同形狀大小的大型塑料積木進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合轉(zhuǎn)換，以滿(mǎn)足他們組建大型城堡的需要。針對(duì)目前幼兒對(duì)幾種簡(jiǎn)單圖形的轉(zhuǎn)換感知較低的情況，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，以游戲“去小松鼠家玩”為主線，創(chuàng)設(shè)情景、提供材料以及提出問(wèn)題，讓幼兒在輕松愉悅的游戲中自由探索幾種圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系，感知生活中一些有趣的關(guān)于’形’現(xiàn)象。
1.初步感知正方形、三角形和半圓形等三種圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系；
2.能在引導(dǎo)下使用兩個(gè)相同大小的正方形、三角形以及半圓形等圖形進(jìn)行拼湊轉(zhuǎn)換；
3.樂(lè)于參加數(shù)學(xué)游戲，能大膽地進(jìn)行探索。
重點(diǎn)：初步感知正方形、三角形和半圓形等三種圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系；
難點(diǎn)：能在引導(dǎo)下使用兩個(gè)相同大小的正方形、三角形以及半圓形等圖形進(jìn)行拼湊轉(zhuǎn)換；
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
對(duì)三角形、正方形、長(zhǎng)方形以及圓形等圖形有一定的認(rèn)識(shí)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）彩色大房子、kt板制小橋（中間裁出若干正方形、圓形以及長(zhǎng)方形）；
（3）kt板制相框、幾何圖形（同上裁出正方形、等腰直角三角形以及半圓形若干）、糖果若干以及音樂(lè)《去郊游》。
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1.（觀看視頻――小松鼠寄來(lái)的信）。
教師:（出示圖片“一封信”）小朋友，你們看！今天我們收到了小松鼠寄來(lái)的一封信。我們一起打開(kāi)來(lái)看看吧！
（播放視頻）小松鼠：小朋友們，你們好！我是你們的好朋友小松鼠！我今天在家做了一些糖果，想邀請(qǐng)你們過(guò)來(lái)我家嘗一嘗！我的家就在橋的對(duì)面，歡迎你們來(lái)我家玩！
（播放音樂(lè)，幼兒跟隨教師輕松愉快地走過(guò)前面一段無(wú)障礙小路，然后在設(shè)置好的小橋前停下來(lái)。）。
2.（提出問(wèn)題，一起想辦法）。
（幼兒自由發(fā)言提出辦法，大家討論選擇最可行的修橋方案。）。
二、探索嘗試，在游戲中學(xué)習(xí)。
1.（幼兒自主嘗試，教師適當(dāng)指導(dǎo)）。
教師：現(xiàn)在我們需要把這條橋修好才能行走。這里有一些木板材料，小朋友一起來(lái)試試修好這座橋吧！
（小朋友們上前自由探索進(jìn)行修橋，教師適當(dāng)提示幼兒修橋時(shí)注意角對(duì)角邊對(duì)邊地對(duì)整齊，并給予適當(dāng)引導(dǎo)。）。
2.（針對(duì)探索作適當(dāng)提問(wèn)和總結(jié)，以加深幼兒認(rèn)識(shí)）。
教師:這位小朋友把缺的一塊圓形/長(zhǎng)方形/正方形木板補(bǔ)好了，可是我們?cè)械哪景宀牧现泻孟駴](méi)有這個(gè)形狀的呀？請(qǐng)你跟我們說(shuō)說(shuō)，你是怎么做到的？（引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒嘗試用完整的語(yǔ)言來(lái)總結(jié)）。
（小結(jié)）原來(lái)，.兩個(gè)一樣大的半圓形組合在一起，可以拼成一個(gè)圓形；
兩個(gè)一樣大的正方形組合在一起，可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方形；
兩個(gè)一樣大的三角形組合在一起，可以拼成一個(gè)正方形。
三、個(gè)別操作，加深理解。
1.（修好橋后大家一起再次前進(jìn)前往小松鼠的家，找到小松鼠后互相禮貌打招呼。）。
集體：親愛(ài)的小松鼠，我們來(lái)你家找你玩了！
2.（每人找到一份材料進(jìn)行操作）。
教師:小朋友們，如果你在的過(guò)程中需要幫忙可以請(qǐng)問(wèn)旁邊的小朋友，或者你可以舉手請(qǐng)老師。現(xiàn)在，我們到后面的桌子上找一份材料就可以開(kāi)始做相框了！
（幼兒進(jìn)行操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。）。
完成后小松鼠和幼兒互相表示感謝，分享美味的糖果，大家聽(tīng)著音樂(lè)一起開(kāi)心地去玩游戲。
區(qū)別于以往的填鴨式教學(xué)，本次活動(dòng)我以幼兒的實(shí)踐操作以及自由探索為主，教師的角色不再是知識(shí)灌輸者，而更多的是為幼兒創(chuàng)設(shè)情景、提供材料和適當(dāng)引導(dǎo)?；顒?dòng)中幼兒可以自主思考、自主操作嘗試、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與提升。整節(jié)活動(dòng)課以游戲的形式貫穿始終，幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，大大地調(diào)動(dòng)了其積極性。活動(dòng)開(kāi)始對(duì)于“收到了一封信”，幼兒對(duì)此充滿(mǎn)了好奇，注意力一下子被吸引住。在修橋部分幼兒一起合作，初步感知到幾種圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系，其后又幫小松鼠做相框，進(jìn)一步鞏固和加深了幼兒的認(rèn)識(shí)。總體來(lái)說(shuō)，較好地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。
需要提到的一點(diǎn)是，由于不同的三角形（等腰、等腰直角、直角三角形等不同類(lèi)型）可以拼湊轉(zhuǎn)換出不同形狀，而本次活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定為“初步感知”，為此選用了較為簡(jiǎn)單的、可以拼湊出正方形的“等腰直角三角形”。而‘不同的三角形的組合變化’也是一個(gè)有趣的探索，我覺(jué)得可以在第二課時(shí)，嘗試提供不同類(lèi)型的三角形材料給幼兒進(jìn)行進(jìn)一步的探索和感知。
幼兒園玩氣球活動(dòng)方案篇十四
綠色家園。
人類(lèi)賴(lài)以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞，氣候惡化，自然災(zāi)害屢屢發(fā)生。保護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國(guó)共同關(guān)心的全球性問(wèn)題。環(huán)境教育作為解決環(huán)境問(wèn)題的根本出路，務(wù)必從娃娃抓起，熱愛(ài)大自然是幼兒的天性，幼兒生來(lái)就對(duì)大自然中的水、土，大氣，生物有著濃厚的興趣。為培養(yǎng)幼兒的環(huán)保技能，鼓勵(lì)他們用心參與環(huán)境保護(hù)，就要把幼兒熟悉的或相關(guān)的真實(shí)環(huán)境作為教育的資源和教育的場(chǎng)所，所以，我設(shè)計(jì)了“綠色家園”這個(gè)主題。
（二）會(huì)觀察，比較環(huán)境變化，有初步環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的禮貌習(xí)慣；
（三）透過(guò)活動(dòng)，使幼兒對(duì)地球產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，喜歡了解和關(guān)注保護(hù)環(huán)境有關(guān)的問(wèn)題，培養(yǎng)幼兒的探索精神運(yùn)用各種感官參與環(huán)保活動(dòng)能夠動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題，明白“保護(hù)胡環(huán)境，從我做起”理念。
活動(dòng)一、水是我們的好朋友活動(dòng)目標(biāo)：
（一）明白水與人類(lèi)生活密切相關(guān)；（二）明白水是無(wú)色無(wú)味的；（三）教育幼兒多喝白開(kāi)水。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
（一）自來(lái)水凈化圖一幅；
（二）用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）組織幼兒到戶(hù)外登山運(yùn)動(dòng)，使幼兒感到口渴，然后回到教室穩(wěn)定幼兒情緒，再進(jìn)行活動(dòng)。
1、“小朋友，你們?nèi)ヅ郎接惺裁锤杏X(jué)，此刻有什么需要嗎？”
2、給每一位幼兒一杯涼開(kāi)水，讓幼兒喝，然后問(wèn)：“水是什么味道？”
（二）明白水的來(lái)源。我們喝的水，用的水是從那里來(lái)的，然后出示自來(lái)水凈化圖片，向幼兒介紹自來(lái)水凈化過(guò)程。
（三）討論自來(lái)水與人們的聯(lián)系。
1、“你們看到爺爺奶奶、爸爸媽媽用自來(lái)水干什么？”（讓幼兒自由討論）；
2、讓幼兒講出自來(lái)水與人們的聯(lián)系；
（四）讓幼兒講講怎樣節(jié)約用水。
人們的生活離不開(kāi)水，水是我們的好朋友，我們要節(jié)約用水，好好保護(hù)水資源。
教育幼兒多喝開(kāi)水。“多喝開(kāi)水對(duì)身體有好處，我們就應(yīng)多喝水，少喝飲料，因?yàn)轱嬃蟽?nèi)含超多糖分，喝多會(huì)影響身體健康，對(duì)牙齒不好！”
（五）總結(jié)分享。
幼兒講講還有哪些生物離不開(kāi)水。
活動(dòng)二、環(huán)保小衛(wèi)士。
活動(dòng)目標(biāo)：
（一）能大膽說(shuō)出環(huán)境污染的來(lái)源，認(rèn)識(shí)其危害，感受自然，環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系。
（二）懂得保護(hù)環(huán)境，有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)的行為。
（三）能與同伴交流環(huán)境受污染及保護(hù)環(huán)境的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
（一）制作幻燈片；
（二）大圖畫(huà)紙、水彩筆、環(huán)保標(biāo)語(yǔ)；
（三）有初步的環(huán)保知識(shí)，并與家長(zhǎng)探討過(guò)相關(guān)問(wèn)題。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）看一看，說(shuō)一說(shuō)。
出示山河受污染的圖片，讓幼兒觀察，提出問(wèn)題：“你們發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題了嗎？”（透過(guò)發(fā)現(xiàn)小魚(yú)死的死，逃的逃，從而認(rèn)識(shí)到水污染）。
（二）交流分享。
1、認(rèn)識(shí)和了解各種污染（分組讓幼兒討論并記錄在畫(huà)紙上）；
2、出示幼兒的記錄，分享；
3、出示各種污染的圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)污染的危害。
（三）討論怎樣保護(hù)環(huán)境。
提出問(wèn)題：我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)環(huán)境？讓幼兒討論（結(jié)合各種污染，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己能做到的環(huán)保行為，并給予肯定，適時(shí)出示保護(hù)環(huán)境的圖片。
（四）爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員。
讓幼兒把對(duì)污染和環(huán)保的認(rèn)識(shí)講給身邊的小朋友及家人聽(tīng)。
（五）延伸活動(dòng)。
利用周末和家長(zhǎng)一齊對(duì)環(huán)境進(jìn)行打掃和清理。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活水平不斷提高，人們的環(huán)保意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)、幼兒隨著年齡增長(zhǎng)，是非辨別潛力得到提高，而且電視中也時(shí)常有社會(huì)公益廣告宣傳，他們有了保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的完美愿望。透過(guò)這次活動(dòng)，讓他們?cè)谟懻摻涣骱?，能夠了解污染有哪些，怎樣能夠從自己身邊的小事做起保護(hù)環(huán)境，明白人類(lèi)愿意生活在完美的綠色環(huán)境中，對(duì)于臟、亂、差要用心想法整治，并將自己喜歡居住在秀麗綠色家園的心愿用自己日常生活方式和習(xí)慣表現(xiàn)出來(lái)，從而初步培養(yǎng)他們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
幼兒園玩氣球活動(dòng)方案篇十五
1、學(xué)習(xí)用雙手合成漏斗形將橡皮泥搓錐形的方法。
2、體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)的樂(lè)趣。
3、能大膽的進(jìn)行捏、搓、壓橡皮泥。
橡皮泥、泥工板、自制“蘿卜地”小白兔和大灰狼的頭飾、各種顏色實(shí)物蘿卜各1個(gè)。
1、教師以自編小故事出示實(shí)物蘿卜，引起幼兒的興趣。“小兔一家今天去蘿卜地里拔蘿卜了，兔媽媽拔了個(gè)紅蘿卜，紅眼睛拔了個(gè)白蘿卜，長(zhǎng)耳朵拔了個(gè)青蘿卜，短尾巴拔了個(gè)水紅蘿卜大灰狼發(fā)現(xiàn)了之后”
2、教師請(qǐng)幼兒觀察各種蘿卜，說(shuō)說(shuō)蘿卜的外形（錐形）及主要構(gòu)成（蘿卜的身體和蘿卜葉子）。
3、教師出示范例，示范制作步驟。
（1）先做蘿卜的果實(shí)，搓成圓圓的一條。
（2）雙手合成漏斗形搓成錐形。
（3）在頂部用食指壓出一個(gè)小坑。
（4）搓成一個(gè)大大的圓，然后把它壓扁，做成葉子。
（5）把“葉子”粘在小坑里。
（6）把制作好的蘿卜“種”在“蘿卜地”里。
4、幼兒制作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙手合成漏斗形搓成錐形。
5、制作結(jié)束，幼兒把做好的蘿卜“種”在“蘿卜地”里后評(píng)價(jià)作品。
“小朋友們幫小兔種了那么多的蘿卜，真棒，那我們一起去洗洗小手，喝水歇一歇吧！”
幼兒園玩氣球活動(dòng)方案篇十六
游戲內(nèi)容：套圈 游戲目標(biāo)：
2、體會(huì)和同伴合作游戲的快樂(lè). 游戲重難點(diǎn)：
游戲準(zhǔn)備：
2、已有的三人交叉握手的前經(jīng)驗(yàn) 游戲過(guò)程：
走線，播放輕音樂(lè)，幼兒在教師關(guān)于春天的語(yǔ)言描述中，進(jìn)行舒緩動(dòng)作的練習(xí).
（春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，小草帶著泥土的芳香從土里鉆出來(lái)，伸了伸懶腰；柳樹(shù)舒展開(kāi)它那嫩綠的枝條，在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖擺；桃樹(shù)上開(kāi)出了鮮艷的桃花，紅的紅，綠的綠，真是美極了；一陣陣花香引來(lái)了蜜蜂蝴蝶，它們扇動(dòng)著翅膀，在花叢中翩翩起舞；河里的水融化了，小魚(yú)游出水面，歡快的歌唱，春天的氣息充滿(mǎn)了我們周?chē)拿恳粋€(gè)角落）
師“春天不僅是一個(gè)多彩的季節(jié)，也是一個(gè)可以讓我們綻放舞姿，歡快游戲的季節(jié)”
邀請(qǐng)一位老師共同示范兩人套圈的舞蹈，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的舒展性，播放音樂(lè)《友誼地久天長(zhǎng)》，幼兒自己尋找同伴合作游戲.
師“套圈的舞蹈不僅可以用舒緩的音樂(lè)表示，還可以用不同節(jié)奏的音樂(lè)，小朋友也可以用不同的套圈形式，接下來(lái)的時(shí)間就留給我們的小朋友.”
播放音樂(lè)《藍(lán)精靈》，幼兒三人自由組合后，表現(xiàn)不同的套圈方式 師“套圈的游戲不僅可以三個(gè)人玩，也可以四個(gè)人，五個(gè)人，許許多多的人”
幼兒集體游戲：套圈 活動(dòng)小結(jié)：幼兒對(duì)這節(jié)音樂(lè)游戲非常感興趣，并且在活動(dòng)的過(guò)程中體會(huì)到了音樂(lè)節(jié)奏的變化，和同伴合作的快樂(lè)，更主要的是自己尋找到了多種游戲套圈的方法.
跑
跳動(dòng)作的同時(shí)，練習(xí)滾球 4、會(huì)雙腳連續(xù)跳5米以上 二、游戲用具：塑料車(chē)輪
皮球 三、游戲過(guò)程
（讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)） 5、小猴騎車(chē)回家（滾球）鍛煉幼兒的滾球能力
《勇往直前》活動(dòng)方案
呼啦圈
墊子
山洞
皮球
紙箱 游戲過(guò)程：
1走過(guò)草地（沿曲線走過(guò)障礙物）讓幼兒沿曲線走過(guò)塑料車(chē)輪，培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力，能繞過(guò)障礙物改變方向.
培養(yǎng)幼兒的跳躍能力.） 3、墊上爬滾（讓幼兒在墊上迅速地爬滾，培養(yǎng)幼兒的爬滾能力，鍛煉手腳的合作，培養(yǎng)勇敢精神.）
《小豬運(yùn)西瓜》活動(dòng)方案
夏季，小豬十分愛(ài)吃西瓜，但小豬必須越過(guò)一片森林，游過(guò)一條小河才能到達(dá)瓜地，摘運(yùn)回西瓜.
（1）方行或圓形海綿墊用來(lái)作小河.（2）保齡球若干個(gè)，用做假設(shè)森林.（3）自創(chuàng)的竹籃一個(gè)，用做運(yùn)西瓜的工具.
《特警炸碉堡》活動(dòng)方案
游戲活動(dòng)目標(biāo)：
爬越電網(wǎng)（墊上匍匐）——過(guò)獨(dú)木橋（平衡木）——踩石過(guò)河（跨越）——跨過(guò)壕溝（雙腳跳）——鉆過(guò)敵人封鎖線（鉆爬）——仍炸彈（投擲）——奪碉堡，然后快速跑回營(yíng)地拍第二個(gè)幼兒的手，第二個(gè)幼兒出發(fā)，依次進(jìn)行，游戲可反復(fù)進(jìn)行.
《 大家來(lái)做操 》活動(dòng)方案
設(shè)計(jì)意圖：
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒初步學(xué)習(xí)一套模仿操，并能夠聽(tīng)懂口令做動(dòng)作. 目標(biāo)：
幼兒排好隊(duì)，站在院子里.預(yù)備姿勢(shì)，自然站立. 二、基本部分
2、幼兒跟老師一起做模仿操. 3、在教師指導(dǎo)下，幼兒做模仿操.
幼兒原地踏步走. 結(jié)束.
附：
兒
歌
早上空氣真正好，
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒的天性喜歡奔跑，本活動(dòng)，通過(guò)跑，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力，加強(qiáng)幼兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)的支配活動(dòng)以及心臟，血液循環(huán)，呼吸系統(tǒng)的活動(dòng)，各器官的生理機(jī)能也會(huì)得到鍛煉和改善，可達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的. 目標(biāo)：
1練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑 2培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力 準(zhǔn)備：
1椅子皮球臉盆水桶等 2大型器械（滑梯跳跳床等） 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分
a師念：“小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸椅子跑回來(lái).”第一組幼兒向椅子跑去，必須摸到后，才能跑回教師身邊.變換實(shí)物，反復(fù)進(jìn)行.
《小兔找山洞》活動(dòng)方案
設(shè)計(jì)意圖
所有小兔幼兒邊念邊跳出山洞，一直念到最后一個(gè)洞字時(shí)，才可以去找另一個(gè)‘山洞’鉆進(jìn)去，沒(méi)找到洞的小伙伴站到中央，游戲重新開(kāi)始.玩過(guò)二三次后，‘小白兔’與搭‘山洞’的人調(diào)換.
《春游》活動(dòng)方案
設(shè)計(jì)意圖：
愛(ài)玩是幼兒的天性，把幼兒難以理解或枯燥的動(dòng)作和身體素質(zhì)聯(lián)系成趣味橫生的模仿動(dòng)作或具體的游戲情節(jié)讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，玩中練，練中樂(lè)，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展.
在設(shè)計(jì)中，注重各領(lǐng)域教育內(nèi)容互相滲透如在活動(dòng)一開(kāi)始孩子們唱著歌沿曲線走，使幼兒體會(huì)到集體的溫暖和合作的快樂(lè) 目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒走跳鉆滾翻等動(dòng)作的能力 準(zhǔn)備
2、繩子若干條 3、皮球 過(guò)程：
《小猴摘桃》活動(dòng)方案
設(shè)計(jì)意圖：
每一個(gè)幼兒都愛(ài)玩，在玩的時(shí)候更是開(kāi)心.這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)玩是幼兒的天性.所以，我便想設(shè)計(jì)一個(gè)體育游戲，來(lái)激發(fā)孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣.這個(gè)游戲以“小猴子”摘桃吃，更能激發(fā)幼兒的興趣.本次活動(dòng)就地取材，能夠讓孩子們自己設(shè)計(jì)多種玩法.通過(guò)玩體育游戲，更加能夠鍛煉身體，使孩子們茁壯成長(zhǎng). 目標(biāo)：
1練習(xí)幼兒跑、跳、走平衡木、鉆、滾等基本動(dòng)作 2練習(xí)幼兒靈敏性 準(zhǔn)備：
皮筋、桌子、凳子、玩具桃、體育墊、呼啦圈 過(guò)程： 一、開(kāi)始部分
《采蘑菇比賽》活動(dòng)方案
設(shè)計(jì)意圖：
作為一名幼兒教師，經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們做一些游戲.我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谧雒恳粋€(gè)游戲的時(shí)候都是那么認(rèn)真，那么開(kāi)心.幼兒處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，我便想設(shè)計(jì)一個(gè)既能讓孩子們玩的開(kāi)心，又能鍛煉身體的游戲.使孩子們從中找到快樂(lè)，又能強(qiáng)鍵體魄. 目標(biāo)：
2、培養(yǎng)幼兒合作能力 準(zhǔn)備：
沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳繩、呼啦圈 過(guò)程： 一、開(kāi)始部分
2、然后第二組開(kāi)始游戲.