方案的評估是對實施過程和結(jié)果進行分析和判斷，以改進和調(diào)整方案的有效性。方案的制定應(yīng)該考慮到未來的發(fā)展和變化。歡迎大家一起來探討這些范文，從中汲取經(jīng)驗，提升自己的方案制定能力。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇一
第一條為保護和擴大森林資源，促進國有林場的發(fā)展，提高森林的生態(tài)效益、社會效益和經(jīng)濟效益，根據(jù)《_森林法》等有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合我省實際情況，制定本條例。
第二條本條例所稱國有林場，是指本省行政區(qū)域內(nèi)林業(yè)系統(tǒng)的國有林場和國有苗圃。
第三條省林業(yè)行政主管部門主管全省的國有林場工作。市(地)、縣(市、區(qū))林業(yè)行政主管部門主管本行政區(qū)域的國有林場工作。
跨市(地)、縣(市、區(qū))的國有林場，由與其有隸屬關(guān)系的林業(yè)行政主管部門負責管理。
第四條國有林場是生產(chǎn)性事業(yè)單位。其基本任務(wù)是增加森林面積和蓄積量，提高森林質(zhì)量;保護和合理開發(fā)利用森林資源;開展科學(xué)試驗和技術(shù)改造，推廣應(yīng)用科研成果和新技術(shù)，發(fā)揮示范作用;開展多種經(jīng)營，增強自我發(fā)展能力。
第五條國有林場實行以林為主、多種經(jīng)營、綜合開發(fā)、全面發(fā)展的方針。
第六條國有林場的森林、林木、林地等森林資源資產(chǎn)，屬于全民所有，由國有林場經(jīng)營管理。
國有林場對其經(jīng)營管理的森林資源資產(chǎn)，享有占有、使用和依法處分的權(quán)利，并負有保值、增值的責任。
第七條國有林場實行場長負責制和職工代表大會制度。
第二章設(shè)立、變更與終止。
第八條凡國有森林資源集中連片、林地面積達到200公頃以上的，或者國有森林資源具備一定規(guī)模，且林地內(nèi)具有自然歷史遺跡需要保護的，可以申請設(shè)立國有林場。
第九條設(shè)立國有林場，由擬設(shè)林場所在地的市人民政府(地區(qū)行署)或者縣(市、區(qū))人民政府向省林業(yè)行政主管部門提出書面申請，經(jīng)省林業(yè)行政主管部門審核后，報省人民政府審批。
縣(市、區(qū))人民政府提出的設(shè)立國有林場申請，須經(jīng)市人民政府(地區(qū)行署)審查。
申請設(shè)立國有林場時，應(yīng)當附具可行性研究報告、規(guī)劃設(shè)計文件和國有林地權(quán)屬證明。
第十條國有林場被批準設(shè)立后，應(yīng)當按規(guī)定辦理林權(quán)證和國有資產(chǎn)登記手續(xù)。
第十一條國有林場合并、分立、變更和終止時，必須按原報批程序報經(jīng)原審批機關(guān)審核、批準。
國有林場的區(qū)界和隸屬關(guān)系，應(yīng)當保持完整和穩(wěn)定，不得擅自分割和變更。調(diào)整行政區(qū)劃時，應(yīng)當避免將同一國有林場劃歸兩個以上市(地)、縣(市、區(qū))林業(yè)行政主管部門管理。
第三章生產(chǎn)與經(jīng)營。
第十二條國有林場應(yīng)當根據(jù)林業(yè)發(fā)展長遠規(guī)劃和本場的實際情況，定期編制森林經(jīng)營方案，逐級報省林業(yè)行政主管部門批準后實施。
第十三條國有林場應(yīng)當在保護好現(xiàn)有森林資源的基礎(chǔ)上，大力造林、育林，培育后備資源，改善生態(tài)環(huán)境。
第十四條國有林場進行林木主伐、更新采伐、低產(chǎn)林分改造、撫育采伐和占用林地伐除林木時，必須嚴格執(zhí)行國家森林采伐限額和造林育林、采伐更新技術(shù)規(guī)程及審批制度。
第十五條國有林場對其經(jīng)營管理的古樹名木、珍貴稀有的植物群落以及具有紀念意義的林木，應(yīng)當?shù)怯浽靸?，建立檔案，嚴加保護，不得采伐。
國有林場對其經(jīng)營管理的防護林和具有特種用途的風(fēng)景林、種子園、母樹林，不得進行主伐;需要進行撫育采伐或者更新采伐時，應(yīng)當按規(guī)定報經(jīng)批準。
第十六條國有林場應(yīng)當根據(jù)國家有關(guān)森林防火的規(guī)定，加強森林防火設(shè)施建設(shè)，建立健全各項森林防火制度。
第十七條國有林場應(yīng)當貫徹預(yù)防為主、綜合治理的森林病蟲害防治方針，建立森林病蟲害預(yù)測預(yù)報制度，加強森林病蟲害防治工作。
第十八條國有林場對林場內(nèi)列為國家和省重點保護的野生動物，應(yīng)當依照有關(guān)野生動物保護法律、法規(guī)的規(guī)定切實加以保護。
第十九條國有林場應(yīng)當在保護好森林資源的前提下，充分利用林場內(nèi)的資源條件，以林為主，因地制宜地搞好種植、養(yǎng)殖、加工等多種經(jīng)營。
有條件的國有林場，可以按規(guī)定設(shè)立森林公園和開展森林旅游活動。
第二十條經(jīng)縣級以上人民政府林業(yè)行政主管部門和有關(guān)部門批準，國有林場可以與他人合資、合作或者聯(lián)合開發(fā)利用林場內(nèi)的森林資源。
第二十一條國有林場之間可以本著自愿互利、共同發(fā)展的原則，組建不同形式的國有林場集團。
第二十二條國有林場應(yīng)當建立健全各項財務(wù)管理制度，加強財務(wù)管理，搞好經(jīng)濟核算，有效地利用其經(jīng)營管理的資源資產(chǎn)。
第四章監(jiān)督管理。
第二十三條縣級以上人民政府林業(yè)行政主管部門應(yīng)當加強對國有林場的監(jiān)督管理，定期清查國有林場的森林資源，建立檔案，掌握森林資源變化情況。
縣級以上人民政府林業(yè)行政主管部門應(yīng)當組織有關(guān)單位對所屬的國有林場進行財產(chǎn)清查，界定產(chǎn)權(quán)，實行資產(chǎn)化管理。
第二十四條根據(jù)國有林場的立地條件類型、林種及經(jīng)濟條件，可以將林場劃分為生態(tài)公益、商品經(jīng)營和混合經(jīng)營三種類型，實行分類管理。
國有林場的類型，由省林業(yè)行政主管部門商省有關(guān)部門劃定。
第二十五條縣級以上人民政府及其有關(guān)部門對生態(tài)公益型及其他較為貧困的國有林場，應(yīng)當給予優(yōu)惠，扶持其發(fā)展。
第二十六條國有林場經(jīng)營管理的森林、林地，任何單位和個人都不得侵占。確需在林場經(jīng)營管理的林地上進行勘察設(shè)計、修筑工程設(shè)施、開采礦藏等活動的，必須報經(jīng)省林業(yè)行政主管部門依法審查同意后，方可按規(guī)定辦理用地審批手續(xù)。
占地單位應(yīng)當按規(guī)定向被占用林地的國有林場支付林地補償費、林木及其他地上附著物補償費和安置補助費，并向省林業(yè)行政主管部門交納森林植被恢復(fù)費。
森林植被恢復(fù)費，必須?？顚Ｓ茫坏门沧魉?。
第二十七條國有林場在其經(jīng)營管理的林地上修筑直接為林業(yè)生產(chǎn)服務(wù)的設(shè)施時，須逐級報經(jīng)省林業(yè)行政主管部門批準。
國有林場為開展多種經(jīng)營需要使用自己經(jīng)營管理的林地進行建設(shè)時，須逐級報經(jīng)省林業(yè)行政主管部門批準后，方可按國家有關(guān)規(guī)定辦理用地和建設(shè)等審批手續(xù)。
第二十八條未經(jīng)國有林場同意，任何單位和個人都不得擅自進入林場進行養(yǎng)蜂、狩獵、采集、放牧等活動。
第五章獎勵與處罰。
第二十九條符合下列條件之一的，由縣級以上人民政府或者有關(guān)部門給予獎勵：
(一)在培育和擴大森林資源，發(fā)展林場經(jīng)濟方面成績顯著的;。
(二)在林業(yè)科研、技術(shù)推廣方面成果顯著的;。
(三)在護林、防火、病蟲害防治等森林保護方面做出突出貢獻的。
(四)制止或者檢舉破壞森林資源行為有功的;。
(五)在國有林場連續(xù)工作以上，表現(xiàn)好的。
第三十條違反本條例第十一條規(guī)定，未經(jīng)原審批機關(guān)審核、批準，擅自變更國有林場的區(qū)界或者改變其隸屬關(guān)系的，由原審核、審批機關(guān)責令其限期改正，恢復(fù)原狀，并可處以1萬元以上10萬元以下罰款;對有關(guān)責任人員由有關(guān)機關(guān)給予行政處分。
第三十一條違反本條例第二十六條第一款規(guī)定，未經(jīng)省林業(yè)行政主管部門審查同意而占用林地的，占用的林地由有權(quán)審批該林地的人民政府責令其限期退回;占用的林地內(nèi)的林木被伐除的，以濫伐林木行為論處。
第三十二條違反本條例第二十八條規(guī)定，擅自進入國有林場進行養(yǎng)蜂、狩獵、采集、放牧等活動的，由林業(yè)行政主管部門處以100元以上1000元以下罰款;造成森林資源毀壞的，由林業(yè)行政主管部門責令其賠償損失，并限期補栽毀壞株數(shù)1至3倍的樹木。
第三十三條盜伐、濫伐國有林場林木的，以及違反野生動物保護、森林防火和森林病蟲害防治等法律、法規(guī)規(guī)定的，由林業(yè)行政主管部門依照《_森林法》等法律、法規(guī)進行處罰;應(yīng)當給予治安管理處罰的，由公安機關(guān)依法處理;構(gòu)成犯罪的，由司法機關(guān)依法追究刑事責任。
第三十四條林業(yè)行政主管部門和其他有關(guān)機關(guān)實施罰款處罰時，必須使用省財政部門統(tǒng)一制發(fā)的罰沒收據(jù)。所罰款項繳同級財政。
第三十五條公民、法人或者其他組織認為行政機關(guān)作出的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，可以依法申請行政復(fù)議或者提起行政訴訟。
第三十六條國有林場和林業(yè)行政主管部門的工作人員玩忽職守，濫用職權(quán)，徇私舞弊的，由所在單位或者有關(guān)機關(guān)給予行政處分;構(gòu)成犯罪的，由司法機關(guān)依法追究刑事責任。
第六章附則。
第三十七條非林業(yè)系統(tǒng)的國有林場和國有苗圃，可以參照本條例執(zhí)行。
第三十八條本條例自公布之日起施行。1973年10月12日山東省原《國營林場工作條例(試行草案)》同時廢止。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇二
為加強我校內(nèi)部管理,提高工作效率，充分體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，調(diào)動教師工作積極性，強化教師崗位意識、團隊意識、責任意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，構(gòu)建合理、公平、公正、具有激勵機制的學(xué)校內(nèi)部分配制度，根據(jù)江寧區(qū)教育局《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校較職工績效考核工作的指導(dǎo)意見(試行)》結(jié)合我校實際制定本方案。
學(xué)校成立績效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組(名單附后)，負責對崗位津貼、教師師德、工作量、工作業(yè)績等進行考核，以及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面，確?？冃ЧべY公平、公正地發(fā)放。
學(xué)校在編在崗的全體教師，時間為x年度。
1.尊重規(guī)律，以人為本。尊重學(xué)校社區(qū)教育工作規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師在社區(qū)教育中的主動性、創(chuàng)新性、實踐性和靈活性的特點。
2.師德為先，注重實績。把師德放在首位，注重教師履行職責和實際工作表現(xiàn)和貢獻。
3.激勵先進、促進發(fā)展。鼓勵教師全身心投入到社區(qū)教育工作中去，不斷提高自身素質(zhì)和從事社區(qū)教育的工作能力。
4.客觀公正、簡便易行。堅持實事求是、民主公開、科學(xué)合理、程序規(guī)范、講究實效。
四、獎勵性績效工資發(fā)放形式。
教師獎勵性績效工資分上學(xué)期、下學(xué)期兩次考核，一次造冊，報教育局審核，通過個人帳戶直接劃撥到教師個人工資卡上。
1.基礎(chǔ)性績效考核。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇三
一年來，我場在上級黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)及林業(yè)主管部門的具體指導(dǎo)下，認真貫徹落實黨的方針政策，堅持改革創(chuàng)新，以“保持_員先進性教育”為契機，抓管理求效益，把振興林場經(jīng)濟，發(fā)展林業(yè)生產(chǎn)，推向新的高潮，回顧全年工作，我們總結(jié)為以下幾個方面:。
一、全年工作情況。
（一）狠抓營林生產(chǎn)促林場后勁。
我們深深體會到要振興林業(yè)，使我場經(jīng)濟不斷向前發(fā)展,開拓創(chuàng)新，形成良性循環(huán)，真正做到青山常綠，后繼有林，就必須把營林生產(chǎn)放在工作首位。因此，我場始終不渝地把造林、撫育擺在全場工作的重要位置。
1、計劃完成造林300畝，實際完成316畝，成活率在95%以上，且生長良好。
2、計劃出材3037立方（其中間伐37立方），采伐楠竹萬根。實際完成出材3037立方（其中間伐37立方），采伐楠竹萬根。
3、計劃完成中幼林撫育畝，實際完成2685畝。
4、銷售木材1940立方，楠竹6800根，實現(xiàn)銷售收入94萬元；加工廠實現(xiàn)銷售圓木1000立方，銷售收入35萬元,實現(xiàn)利潤3萬元,同時安排了4名同志就業(yè)。
5、完成退耕還林500畝，配套荒山造林750畝，且層層簽訂了合同，現(xiàn)正在整地造林。
（二）狠抓管理促林場經(jīng)濟效益。
在市場經(jīng)濟的新形勢下，抓好經(jīng)營管理工作是調(diào)動職工積極性、鞏固林場經(jīng)濟的一項重要決策。因此，我場把管理工作、健全各項規(guī)章制度，特別是財經(jīng)制度當作一項主要任務(wù)來抓，具體為“四個管”工作：
1、管人。
我場堅決貫徹黨和政府“以人為本”的指導(dǎo)思想，根據(jù)實際情況，不斷抓思想教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、安全學(xué)習(xí)。方法上我們采取開會上課與討論消化相結(jié)合，學(xué)習(xí)文件與講解精神實質(zhì)相結(jié)合，會議教育與個別談心相結(jié)合。大大提高了全場政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。今年我場就有歐治平，盧玉兵兩位同志晉升為技師職稱。在用人上我們?nèi)稳宋ㄙt，做到看得準，用得上，靠得住，信得過，受到全場上下的一致好評。
2、管勞動紀律。
我場采取勞動任務(wù)與勞動福利掛鉤，分片包干負責，并以合同的形式規(guī)范起來，有效避免了吃“大鍋飯”的弊端，同時也調(diào)動了職工的積極性，特別是支部黨員的身體力行，率先垂范有力地發(fā)揮了“_員”的先鋒模范作用。
3、管理產(chǎn)品質(zhì)量。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇四
根據(jù)《省普通高中課程設(shè)置方案（試行）》和《成都市普通高中課程設(shè)置指導(dǎo)意見》，按照市教育局普教二處和市課改辦要求，擬定我校課改三年規(guī)劃及管理方案：
為了扎實推進課改工作，建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，做到分工明確，責任落實，切實負責，著力踐行課改各項具體工作，特成立以下12個課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
成員：
2、課程管理及開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
成員：
3、課堂教學(xué)改革及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
成員：
4、選課指導(dǎo)中心。
組長：
成員：
5、校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組。
組織：
成員：
6、綜合實踐活動及學(xué)生綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
成員：
7、研究性學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
成員：
各學(xué)科備課組長。
8、通用技術(shù)課程管理領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
成員：
9、學(xué)分認定委員會。
主席：
成員：
班主任、學(xué)科老師，學(xué)生代表。
10、教分評價管理領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：劉克和副組長：田明張建清。
成員：魏亞明蔡德軍龔建林。
11、課改實驗課題研究及課改成果管理領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
成員：
12、課改“樣板校”輻射及檔案管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
成員：
縣管教育集團成員學(xué)校（實驗中學(xué)）。
按照《成都市普通高中課改工作指導(dǎo)意見》和成都市課改辦工作要求，為積極穩(wěn)妥地推進我校新課改各項工作，結(jié)合校本實際，著力做好八項具體工作：
1、組織學(xué)習(xí)，加強培訓(xùn)，更新觀念，改善教育教學(xué)行為方式。
2、編制我校普通高中新課程方案的相關(guān)制度。
3、開發(fā)和利用課程資源。
4、有計劃地進行隊伍培養(yǎng)。
5、穩(wěn)定并提升教育教學(xué)質(zhì)量。
6、抓好課堂教學(xué)。
7、做實校本研修。
8、著力開發(fā)和利用校本課程，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，擬定三年目標規(guī)劃并分期著力實施：
學(xué)校近期（20xx年7月-20xx年7月）課改工作規(guī)劃目標是：“走進新課程，踐行新課改”：領(lǐng)會新課程改革精神，著力培訓(xùn)教師，做好新課程下的校本研修和教師培訓(xùn)及培訓(xùn)后培訓(xùn)工作，規(guī)范新課改理念下的教育、教學(xué)行為，注重“五項策略”，實施“六步教學(xué)”，努力研究新課程，規(guī)范教學(xué)設(shè)計，編寫新課程教學(xué)“導(dǎo)學(xué)案”，著力研究新課程目標“敘寫”和可操作性，加強學(xué)科建設(shè)，提高課堂教學(xué)質(zhì)效，本階段要重點做好七項工作：
1、制定“大邑中學(xué)新課程實施方案”，按八個學(xué)習(xí)領(lǐng)域15個學(xué)科的課程架構(gòu)健全學(xué)科備課組，用好新教材。探究新課程下大邑中學(xué)“自主參與式課堂策略與模式。實施“三段（課前、課中、課后）、六步”課堂教學(xué)。
2、強化老師新課程各項培訓(xùn)及校本培訓(xùn)，開發(fā)新課程資源，穩(wěn)定教學(xué)質(zhì)量。
3、切實改善教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，著力上好必修課，有效提高教學(xué)水平和教學(xué)效果。
4、積極開發(fā)校本課程，開出更多選修課，積極穩(wěn)妥、有序地開展綜合實踐活動和研究性學(xué)習(xí)活動。
5、做好學(xué)生學(xué)科模塊學(xué)習(xí)過程評價登記工作，做好學(xué)生學(xué)期、學(xué)年學(xué)分認定和登記工作。
6、建立與新課程改革相適應(yīng)的教學(xué)管理和質(zhì)量評價制度。
7、著力做好市級樣板校區(qū)域性引領(lǐng)工作（建立課改推進工作月工作研討制度，并邀請縣管教育集團成員學(xué)校參加，起好市級樣板校輻射、引領(lǐng)作用）。
學(xué)校中期（20xx年7月—20xx年7月）的課改工作規(guī)劃目標是“我與新課程同行”：大力推進三級課程建設(shè)（國家課程、地方課程、校本課程），著力推動“三個教學(xué)整合”（課程目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段及組織形式），努力實現(xiàn)三大提升（開發(fā)水平，教學(xué)水平，管理水平）。本階段要重點做好以下工作：
1、著力推進校本課改特色研究，凸顯符合大邑中學(xué)特色的“自主參與式課堂教學(xué)模式”（“三段”、“六步”課堂教學(xué)特色）。
2、實施新課程背景下“微格”課堂參與式教學(xué)管理。
3、有序推進校本選修課程。
4、進一步研究符合校本實際的選修課程、創(chuàng)新修習(xí)方式，提高選修課的教學(xué)水平和質(zhì)效。
5、大幅度提高必修課的模塊教學(xué)效果。
6、著力開展好綜合實踐活動課程，研究性學(xué)習(xí)課程，并逐漸總結(jié)、提煉出符合校本實際的綜合實踐活動，研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式，評價和管理模式、特色。
7、開好通用技術(shù)課，研究通用技術(shù)課程的方法與途徑，提高通用技術(shù)的實效性、彰顯通用技術(shù)課程的校本特色。
8、切實做好學(xué)科模塊學(xué)習(xí)的過程性評價工作，結(jié)合省會考和學(xué)籍管理，做好學(xué)年學(xué)生學(xué)分認定登記和上檔工作。同時做好學(xué)生補修、補考工作。
9、切實做好教學(xué)課改教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估工作。
學(xué)校中遠期（20xx年7月—20xx年7月）課改工作規(guī)劃目標：“收獲新課改”：鞏固和發(fā)展新課程背景下學(xué)科教學(xué)特色，形成符合學(xué)校辦學(xué)理念的課堂教學(xué)模式，形成精品選修課程，完善多元教學(xué)評價、學(xué)業(yè)評價和綜合素質(zhì)評價體系，健全新課程下教學(xué)管理制度和運作模式，構(gòu)建與新課改相適應(yīng)的高考備考機制。本階段重點要做好以下工作：
1、構(gòu)建符合校本實際且行之有效的課程管理機制。
2、做好市級樣本校規(guī)定的新課改實驗研究、總結(jié)、提煉工作。
3、建立符合新課程要求的學(xué)科模塊教學(xué)設(shè)計庫、試題庫。編寫符合大邑中學(xué)校本實際的“導(dǎo)學(xué)案”，并形成大邑中學(xué)“三段”、“六步”課堂教學(xué)模式特色，以期推廣、運用。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇五
我們教學(xué)改革的主體思想體現(xiàn)在以下幾個方面:。
1、加強數(shù)學(xué)模型教學(xué)環(huán)節(jié)、強化與專業(yè)技能接軌的研究與實踐。
2、體現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向，能力為本位，學(xué)生為主體，創(chuàng)新教材體系、結(jié)構(gòu)的研究與實踐。
3、運用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)數(shù)字化教學(xué)資源的研究與實踐。
4、加強高等數(shù)學(xué)精品課程建設(shè)的研究。
5、充分利用教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量的做法與經(jīng)驗。
1、規(guī)范高等數(shù)學(xué)教學(xué)大綱；
2、完成高等數(shù)學(xué)試題庫建設(shè)；
3、完成并出版xx編寫的《高等數(shù)學(xué)》教材及配套練習(xí)冊，并在全校投入使用。
4、繼續(xù)進行數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)，準備組織學(xué)生參加“高教社杯全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽”。
5、準備申報院級精品課。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇六
按著省文件精神和教體局指示精神，在普及九年義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育新課程全面實施的情況下，開展中、小學(xué)教學(xué)評估，是推進和深化課程改革，全面推進素質(zhì)教育，發(fā)現(xiàn)、研究、解決學(xué)校和教師實施新課程中出現(xiàn)的問題，不斷提高教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，增強學(xué)校課程實施與建設(shè)能力的重要舉措。為了更好地開展好我校迎檢前教學(xué)評估工作，特制定學(xué)校教學(xué)評估實施方案。
學(xué)校成立由校長為組長的教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌謀劃、指導(dǎo)、實施教學(xué)評估工作。由教務(wù)處組織相關(guān)人員組成教學(xué)評估組，評估辦公室設(shè)在教務(wù)處，具體管理、組織、指導(dǎo)教學(xué)評估。
小組的每位成員都要明確自己的工作內(nèi)容和職責權(quán)限，明確任務(wù)和要求，做好全力以赴投入教學(xué)評估工作的思想準備與組織準備。
依據(jù)縣教體局教研室教學(xué)評估程序安排及培訓(xùn)內(nèi)容，我校教學(xué)評估程序分以下幾個階段進行：
第一階段：認真自查、制定方案、明確分工.
這一階段主要任務(wù)是在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排下，完成教學(xué)評估動員和組織、學(xué)習(xí)、方案的制定準備工作。
認真學(xué)習(xí)省和教研室下發(fā)的教學(xué)評估實施方案和相關(guān)材料，舉辦不同層次人員參加的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和研討班，統(tǒng)一思想，提高認識，更新觀念，明確教學(xué)評估的指導(dǎo)思想、主要目標、基本原則，掌握教學(xué)評估的標準內(nèi)容、方法程序，深入理解評估指標內(nèi)涵。全面部署，分解指標體系，做好各項準備工作。制定我校教學(xué)評估實施方案，開展全面自查自糾工作。
及時通報教學(xué)評估各方面進展情況，廣大師生要明確學(xué)校教學(xué)評估建設(shè)工作的目標和主要工作，真正做到思想上重視、行動上參與，把“思想統(tǒng)一到評估中、工作落實到評估中”，形成良好的輿論氛圍。
時間安排：20xx年9月1日----20xx年9月10日。
第二階段：評估工作實施階段。
（一）、自查自評自糾自建，落實整改.
這一階段主要任務(wù)，一是根據(jù)教學(xué)評估方案的評估指標任務(wù)，結(jié)合本校、本人工作實際，按照教學(xué)評估辦的要求開展自查自評自糾自建和綜合評價。對照指標體系開展自查，整理出評估所需的各項數(shù)據(jù)進行自評；全面找出教學(xué)中存在的焦點問題，教學(xué)建設(shè)和教學(xué)管理中存在的薄弱環(huán)節(jié)，提交自評報告，找出問題，提出整改措施。二是教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組要對學(xué)校及各部門、人員自評工作的情況進行檢查、指導(dǎo)，針對一些共性問題及時召開協(xié)調(diào)會議，提出工作安排的意見，努力把握好教學(xué)評估的方向。
根據(jù)自評的結(jié)果和意見，提出針對性的整改方案，各部門及人員組織整改。
寫出自評報告初稿（包括背景材料目錄、各種統(tǒng)計數(shù)據(jù)、自評結(jié)果、整改措施、特色項目等），并提供原始背景材料。
（二）、學(xué)校組織實施教師教學(xué)評估。
這一階段的主要任務(wù)是按著學(xué)校教學(xué)評估實施方案組織實施教師教學(xué)評估。教師教學(xué)評估由學(xué)校組織實施，每個學(xué)年一次。先由每一位教師根據(jù)評估標準進行教師自評-----教師互評-----家長、學(xué)生評---學(xué)校評估小組進行評估（業(yè)務(wù)檢查，課堂觀察等）---最后由綜合分數(shù)確定為教師教學(xué)評估等級，20-30％教師優(yōu)秀----學(xué)校作好評估總結(jié)存檔。教師“教學(xué)評估等級權(quán)重”表存入每位教師專業(yè)發(fā)展記錄袋，作為教師任用、專業(yè)發(fā)展狀況的重要依據(jù)。按要求上交學(xué)校自評報告。
（三）、對教師和學(xué)生進行培訓(xùn)。
1.新理念和新教學(xué)思想的培訓(xùn)。
（1）總結(jié)培訓(xùn)新課標、新理念。（2）由教務(wù)處安排教研組學(xué)習(xí)培訓(xùn)各科新課標。
2.課堂教學(xué)培訓(xùn)40％。
教學(xué)改革要上路子，（1）教學(xué)設(shè)計6％（2）教學(xué)技術(shù)3％（3）教學(xué)方式7％（目標完成；自主空間）（4）學(xué)習(xí)環(huán)境6％（調(diào)動興趣；合作、機會；氣氛活躍、和諧）（5）課堂調(diào)控7％（6）過程評價6％（7）教學(xué)效果5％（學(xué)到了什么？掌握了什么？）。
3.評課研討培訓(xùn)。
4.師生訪談工作培訓(xùn)（10種評價方式）。
5.資料準備。
（1）學(xué)校校本教研工作記錄，教師教學(xué)反思集，主題研究記錄，主題研究記錄等。
（2）教師個人自評報告和檔案材料。
（四）、進一步完善學(xué)校的教學(xué)管理檔案和教師個人業(yè)務(wù)檔案。
1.加強教學(xué)評估檔案的建設(shè)，針對存在的問題有計劃地進行整理、補充、完善近20xx年以來的各級各類文件、規(guī)章制度、原始材料的歸檔。
2.完成教師個人業(yè)務(wù)檔案相關(guān)內(nèi)容，
要求能體現(xiàn)個性特點，主干內(nèi)容有：
（2）教師教學(xué)反思集一冊。
（4）學(xué)習(xí)、讀書筆記不少于1萬字。
（5）聽課筆記。
（6）教師學(xué)期自評表。
（7）基本情況相關(guān)表。
（8）個人教學(xué)成果。
第三階段總結(jié)反思階段（20xx年7月）。
分析教學(xué)評估結(jié)果，進一步總結(jié)優(yōu)點，查找不足，提出改進措施。
1.要通過教學(xué)評估工作，推進教育思想觀念的更新，推動教學(xué)改革，改進教學(xué)方法、完善教學(xué)手段和教學(xué)管理。教學(xué)評估要強化兩個提高意識：一是提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量意識，二是提高教研活動質(zhì)量意識．通過評估，切實推動課程改革的深入實施，切實提高我校教學(xué)質(zhì)量。
2.堅持把教學(xué)評估工作與學(xué)校日常工作和長遠建設(shè)目標相結(jié)合、教學(xué)評估工作與兩評四考工作相結(jié)合。
3.堅持實事求是的工作作風(fēng)。在教學(xué)評估過程中，教師必須實事求是地進行自我評估和自我總結(jié)，要做到肯定成績不浮夸，查找問題不折扣，統(tǒng)計數(shù)據(jù)要真實，杜絕弄虛作假行為，對不負責任者要嚴肅處理。
4.強化教學(xué)評估工作的責任意識。教學(xué)評估實質(zhì)是對學(xué)校全面工作的整體評估，事關(guān)我校長遠發(fā)展的大局，要增強教學(xué)評估工作的緊迫感和責任感，切實加強教學(xué)評估工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)。要實行學(xué)校、教務(wù)處、教研組三級責任制。各責任部門主要負責人為第一責任人，對教學(xué)評估工作負主要責任。各項指標要分工到人，落實到位。既有總體目標，也有分階段、分項目目標，既有數(shù)量、時間要求，更有質(zhì)量要求。要強化責任追究制，營造濃厚的教學(xué)評估氛圍，確保教學(xué)評估工作圓滿完成。
5.根據(jù)國家課程計劃，開全課程、開足課時，尤其是音樂、體育、美術(shù)、勞技、信息技術(shù)、校本課程、綜合實踐活動、心理健康等課程要安排到位，有教師、有計劃、相關(guān)材料、有落實。加強地方課程的管理及學(xué)校課程的挖掘開發(fā)。加強實驗室、微機室、遠程教育室、圖書室閱覽室、體、音、美、等室的管理與利用，要求使用合理，布置規(guī)范符合要求，檔案齊全。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇七
為及時獲取我院教學(xué)及教學(xué)管理的動態(tài)信息，加強教與學(xué)的溝通，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)工作評價中的積極作用，及時發(fā)現(xiàn)并修正教學(xué)、教學(xué)管理過程中存在的問題與不足，進一步提高我院的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平，經(jīng)研究決定實行教學(xué)信息員管理制度。為保障這一制度的實施，特制定如下規(guī)定：
（1）有較高的思想政治覺悟，責任心強。
（2）學(xué)習(xí)成績好，具有一定的組織能力。
（3）每班信息員一名，原則上由所在班級學(xué)習(xí)委員（或班長）擔任。
（1）教學(xué)信息員由所在班級推薦，經(jīng)所在系、學(xué)生工作處及院教學(xué)督導(dǎo)室審核后產(chǎn)生。
（2）教學(xué)信息員直接向院教學(xué)督導(dǎo)室負責。對信息員所提供的教學(xué)及教學(xué)管理中的信息，院教學(xué)督導(dǎo)室應(yīng)進行認真的調(diào)查核實，并將調(diào)查結(jié)果報院領(lǐng)導(dǎo)。對所提建議，院督導(dǎo)室或相應(yīng)部門負責人應(yīng)給予書面或口頭答復(fù)。
（3）教學(xué)信息員的工作表現(xiàn)將與學(xué)生的評先評優(yōu)掛鉤，學(xué)院每學(xué)年評選優(yōu)秀教學(xué)信息員，對優(yōu)秀教學(xué)信息員將給予一定獎勵；對工作不認真、不負責的教學(xué)信息員，經(jīng)核實后取消其教學(xué)信息員資格。
（1）認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會學(xué)院及本系的學(xué)生管理、教師管理、教學(xué)管理、教學(xué)設(shè)備管理等四類管理制度法規(guī)性文件，了解我院教學(xué)改革與教學(xué)管理最新動態(tài)。
（2）每個月上交一次“教學(xué)信息員信息反饋卡”，內(nèi)容包括：
a、教師教學(xué)情況，重點是教師的教學(xué)情況（含備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試考核），教學(xué)質(zhì)量及效果，敬業(yè)精神。
b、教學(xué)管理情況，重點是教師及學(xué)生對院、系教學(xué)管理規(guī)章制度的執(zhí)行情況等。
c、學(xué)生學(xué)習(xí)情況，包括課堂學(xué)習(xí)情況、課外學(xué)習(xí)情況等。
d、對學(xué)院（或本系）教學(xué)改革、課程建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面的意見和建議。
教學(xué)信息反饋卡一式兩份，一份交所在系系主任，一份送院教學(xué)督導(dǎo)室。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇八
小學(xué)作文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的難點和重點，也是小學(xué)生感到頭疼的一個問題。如何教作文，如何寫作文，一直困擾著眾多的教師和學(xué)生。新的課程理念為改進作文教學(xué)提供了新的視角和思路。筆者認為，教師要把學(xué)生活動放在首位，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。新課標理念下的小學(xué)作文教學(xué)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生變被動寫作為有創(chuàng)意地寫作，使作文富有生命意義；要讓學(xué)生有發(fā)展的思維，鼓勵學(xué)生積極創(chuàng)新；要聯(lián)系學(xué)生的生活實際，使作文變成學(xué)生快樂的事情。
《語文課程標準》指出：“寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗?！痹谧魑慕虒W(xué)中，要充分尊重和相信每一位學(xué)生，讓他們想說什么就說什么，想寫什么就寫什么。在學(xué)生遇到困難的時候，老師給予明確、具體而有效的指導(dǎo)和幫助，或者組織引導(dǎo)學(xué)生互相幫助，引導(dǎo)學(xué)生在生活實踐中探究體驗，用心靈觀察人、事、景、物，用心靈感悟人生，學(xué)會將自己的真情實感傾注于作文的字里行間，變被動寫作為自主探究、創(chuàng)意寫作，盡顯作文生命的原色。傳統(tǒng)的作文教學(xué)，通常是老師講得多，等老師作文指導(dǎo)結(jié)束，學(xué)生已經(jīng)失去了寫作的興趣。隨著新課程的實施和語文教學(xué)改革的不斷深入，作文教學(xué)應(yīng)該有新的思路和方向，這就是要讓學(xué)生用自己的話表達自己的意思。
生活中并不缺乏美，而是我們不善于發(fā)現(xiàn)。需要積累和發(fā)現(xiàn)。如何培養(yǎng)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，養(yǎng)成用心靈去發(fā)現(xiàn)感悟的習(xí)慣，在看似平常的生活和學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)和積累知識素材呢？我們給同學(xué)們打了個比方——找米下鍋，就像我們平時要做飯一樣?！扒蓩D難為無米之炊?！闭f的就是這個道理。為達到目標，我們科學(xué)利用兩條途徑：在課堂上，引導(dǎo)學(xué)生吃透文本，注意培養(yǎng)學(xué)生的比較、吸收、借鑒的能力；在課堂外，我們充分利用課外這個“大市場”，幫助學(xué)生向生活要素材。例如我們利用循環(huán)日記的方式，促進學(xué)生們討論、借鑒，共同提高。作為教師，點撥引導(dǎo)的同時應(yīng)對學(xué)生加以適時鼓勵，為同學(xué)們的積累學(xué)習(xí)不斷增添動力，讓他們真正體會到學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的樂趣。
教師在作文指導(dǎo)時不應(yīng)該怕學(xué)生奇思怪想、異想天開，而是要鼓勵學(xué)生標新立異、敢為人先。要從學(xué)生的年齡、經(jīng)歷、興趣、愛好等特點出發(fā)，調(diào)動學(xué)生情感、思維等方面的因素，創(chuàng)設(shè)寫作情境，激發(fā)寫作欲望，調(diào)動寫作興趣，使學(xué)生主動活潑地參加到教學(xué)活動中來。目標驅(qū)動、任務(wù)驅(qū)動、興趣驅(qū)動、情感驅(qū)動等方面注意“先放后收”。(語文教學(xué)論文)“放”，即放開心靈，放開手腳，放開筆墨，放膽為文?！笆铡保磳ξ淖值目季?，對文面的講求，對文體的留意，對主題的牽引等?！跋确藕笫铡笔顾季S在文章形成中處于核心地位，讓學(xué)生有充分的思維活動，把寫作和張揚個性、表現(xiàn)自我很好地結(jié)合起來。鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，就要在作文教學(xué)中做到關(guān)注差異，在凸顯個性中以人為本，在感悟體驗中互動提高，體現(xiàn)出讓不同學(xué)生有不同發(fā)展的面向全體學(xué)生的新理念。指導(dǎo)時，教師要留給學(xué)生更大的思維空間，讓學(xué)生在參與作文各個環(huán)節(jié)的過程中重獲主觀體驗，建構(gòu)語言知識，形成表達技能。
文章是寫出來的，也是改出來的?！拔乃瓶瓷讲幌财健薄拔恼虏粎挵倩馗摹?，這些都是我們幫助學(xué)生的重要標準，同時我們也力求幫扶效益最大化。例如最近的一次征文活動，丁茹同學(xué)選的素材有一定的代表性：父母不舍得吃雞蛋，自己不愿意吃雞蛋。我們組織同學(xué)們共同分析，找出亮點，討論出最佳的角度，最后確定了從爭論到引出“勞動創(chuàng)造財富，智慧開啟人生”的作文主線。在幫扶研究的同時，幫助同學(xué)們找到一條正確的路子，真正實現(xiàn)從我想寫、我要寫到我會寫、我要寫出精彩的轉(zhuǎn)變。學(xué)生心中蘊含的智慧是非常巨大的，我們只要把它們引導(dǎo)出來，提高作文水平就不再是一句空話。
作文是表情達意的工具，不應(yīng)該是痛苦的事，而應(yīng)該是快樂的事。心中不快，通過作文宣泄出來，達到心平氣和；心中歡喜，通過作文訴說出來，心情恢復(fù)平靜。怎樣才能讓作文成為快樂的事情呢？作文教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。這是解決“寫什么”的根本性措施，也是讓學(xué)生體會作文之樂的情感源泉。生活中繽紛的色彩，交織的音響，多彩的圖畫，都應(yīng)涌上學(xué)生的筆端。要創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生走進社會，投入生活，擁抱自然，深入社區(qū)，走進農(nóng)村，參觀學(xué)習(xí)，調(diào)查研究，收集材料，采訪人物。對生活有了獨到的發(fā)現(xiàn)，有了深刻的領(lǐng)悟，學(xué)生才可能寫出多姿多彩的好文章來，也才能感受到作文的快樂。教師在批改作文時，應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點滴進步，哪怕是微小的突破，都要給予充分的肯定，讓評語盡量具有語言表達形式上的美感，具有語言傳情方面的親切感、幽默感，讓學(xué)生從鼓勵中“享受”作文的快樂。
總之，小學(xué)作文教學(xué)需要厚積而薄發(fā)，更需要切中肯綮。學(xué)生要從寫作中不斷地收獲快樂，走可持續(xù)發(fā)展的寫作之路。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇九
在學(xué)院20xx年重點工作中，明確提出“加快提升我院國際化辦學(xué)水平，提高學(xué)生和教師的外語交際應(yīng)用能力水平”的任務(wù)。為進一步提高我院高職英語教學(xué)質(zhì)量，深化教學(xué)改革，實現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型專門人才的目標，滿足新時期國家和社會對高職人才培養(yǎng)的需求，公共英語教學(xué)部按照國家教育部制定的《高等職業(yè)教育英語課程教學(xué)要求》（以下簡稱《高職英語教學(xué)要求》），結(jié)合我院實際，組織各教研室進行多次教學(xué)研討，尤其是自20xx年年初以來，大家對我院的公共英語教學(xué)的改革達成了共識。在綜合各教研室教改研討的基礎(chǔ)上，特制訂我院高職英語課程改革實施方案。
（一）課程教學(xué)現(xiàn)狀分析。
我院是一所由多所學(xué)校合并而形成的以旅游為主，以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代管理為輔的綜合性高職院校。目前，全院共有十二個系。由于系別和專業(yè)的不同，高職英語課程的開設(shè)學(xué)期和教學(xué)內(nèi)容也存在一定差異。
1.開課情況。我院英語公共課開一至二學(xué)年不等。開一學(xué)年兩個學(xué)期的系有涉農(nóng)三個系、信息系、機電系、設(shè)計開發(fā)系、會計系和商管系的營銷與策劃專業(yè)，周課時均為4；旅游類三個系開設(shè)英語兩學(xué)年，四個學(xué)期，除酒店專業(yè)第一二學(xué)期周課時為6外，其他各專業(yè)周課時均為4。總的來講，前2—3學(xué)期以教授綜合基礎(chǔ)英語為主，3—4學(xué)期以英語提高和行業(yè)英語為主。有個別專業(yè)的行業(yè)英語有時開時斷情況。
2.教學(xué)現(xiàn)狀。近幾年，由于擴招，高職學(xué)生入學(xué)英語水平參差不齊，有部分學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，對英語缺乏興趣，有的學(xué)生英語學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付考試，這就導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度消極、學(xué)習(xí)方法不得當。再加之我院多媒體教室的數(shù)量有限，特別是南校區(qū)缺少語音室設(shè)備，教學(xué)在很大程度上還是沿用傳統(tǒng)的黑板加粉筆的教學(xué)模式，教學(xué)比較抽象，無法將視、聽、說有機結(jié)合起來，老師講的多，學(xué)生練得少，這在一定程度上導(dǎo)致了學(xué)生“啞巴英語”的現(xiàn)象，同時也局限了學(xué)生的英語思維能力和運用能力，致使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣減弱，也限制了英語教學(xué)的進一步發(fā)展和改革。此外，有的教學(xué)內(nèi)容脫離生活實際，沒有使英語知識和現(xiàn)實及職業(yè)崗位相結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容不能為學(xué)生未來職業(yè)服務(wù)，這就無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，造成了學(xué)生厭學(xué)情況。
（二）課程開設(shè)的必要性和重要性。
二十一世紀需要掌握的三大技能之一就是英語。隨著全球經(jīng)濟一體化的不斷深入，各行各業(yè)對高職畢業(yè)生英語能力的要求愈顯得更加突出。英語課程不僅能幫助學(xué)生打好英語語言基礎(chǔ)，更能培養(yǎng)學(xué)生實際使用英語語言技能，特別是能培養(yǎng)學(xué)生使用英語處理日常和涉外業(yè)務(wù)活動的能力。英語已不僅僅是一種語言工具，而且更是新時期合格大學(xué)生高素質(zhì)的體現(xiàn)。所以，英語課程的開設(shè)對于高職生而言是及其必要的，也是非常重要的。
（一）課程教改的基本原則和目標。
本課程以應(yīng)用為目的，以職場交際為目標，培養(yǎng)學(xué)生實際應(yīng)用英語的能力，特別是聽說能力，使他們能在日?；顒雍团c未來職業(yè)相關(guān)的業(yè)務(wù)活動中進行一般的口頭和書面交流，同時激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
這也正適應(yīng)了教育部對高等職業(yè)教育的辦學(xué)方向，即：“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨”。所以，我們秉乘“實用性+職場化”的原則來進行改革。
（二）課程教改的思路。
我們應(yīng)構(gòu)建“實用+職場化英語教學(xué)體系”模式，將高職英語教學(xué)分為兩個模塊，也可以說是“兩個階段”，即“基礎(chǔ)英語+行業(yè)英語”，將英語基礎(chǔ)知識和基本技能與未來職業(yè)相關(guān)的業(yè)務(wù)活動相融合。有些系有些專業(yè)劃分的不是很明顯，如，南校區(qū)涉農(nóng)等系，那就要在平時日常教學(xué)中將行業(yè)英語知識滲透進去。在教學(xué)過程中，要做到“一領(lǐng)先”、“二帶動”、“三提高”。即“聽說領(lǐng)先，帶動英語應(yīng)用文及閱讀能力的提高，重英語雙基培訓(xùn)（英語基礎(chǔ)知識和英語基本技能）的同時，提高英語綜合運用能力，特別是能在日?；顒雍团c未來職業(yè)相關(guān)的業(yè)務(wù)活動中進行一般的口頭和書面交流的能力。在本次課改中務(wù)必著重提高學(xué)生的聽說能力。
（三）課改的主要內(nèi)容。
1、教學(xué)模式。
在教學(xué)過程中，應(yīng)秉承“以學(xué)生為中心”理念，教學(xué)活動要從單一的教師講授轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒p邊互動，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心；教師要組織好每一節(jié)課的教學(xué)；充分給予學(xué)生自我表現(xiàn)、自我發(fā)揮的機會；學(xué)生應(yīng)從被動知識的接受者轉(zhuǎn)到前臺，成為課堂的主動參與者。在教學(xué)內(nèi)容體系構(gòu)建上，以學(xué)生為本，圍繞專業(yè)選取教學(xué)內(nèi)容，突出高職特色，理論實踐一體化。教學(xué)實施過程中，構(gòu)建實踐演練平臺，“教、學(xué)、做”一體化，突出能力培養(yǎng)。
2、教學(xué)內(nèi)容。
要突出和實現(xiàn)《高職英語》的“高等教育”和“職業(yè)教育”的特色，使本課程的教學(xué)過程成為“基礎(chǔ)高等教育”+“行業(yè)英語教育”的有機有效的統(tǒng)一和融合。要以實用為導(dǎo)向，與職業(yè)緊密結(jié)合。重視學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)狀，教學(xué)中繼續(xù)貫穿必要的語言基礎(chǔ)知識；以崗位英語為基本目標，培養(yǎng)學(xué)生借助英語完成目標崗位工作的能力；加強學(xué)生在聽、說、譯三項技能上的訓(xùn)練，重視語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)，特別是聽說能力。
a.針對我校學(xué)生的實際情況，為了達到既定的教學(xué)目標，旅游口三個系（酒店管理系、旅管系、旅行社管理系）選擇三種書作為教材，并結(jié)合每本書的優(yōu)勢進行了整合，知識性的語言點改用高教社的《高職高專版——英語1、2》，聽力練習(xí)繼續(xù)使用上外社的《新世紀高職高專聽力教程1-2》，口語練習(xí)使用校本自編教材《旅游交際英語》?？倢W(xué)時288，行課4個學(xué)期，每周4學(xué)時，每學(xué)期72學(xué)時。每學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標，詳見附表一。
b.南院五個系（三個涉農(nóng)系、機電系和信息技術(shù)系）和北院的會計系、設(shè)計開發(fā)系以及商管系的營銷與策劃專業(yè)等專業(yè)的公共英語課的教學(xué)，總學(xué)時為144，一年級的兩個學(xué)期，每周4學(xué)時，按18周計，共72學(xué)時。使用教材是上海外教社的《新世紀高職高專英語1-2》以及聽力教程1-2冊。要充分利用好目前現(xiàn)有教材，要在教材取舍上下功夫，要精選出十篇課文作為精讀教材，加強學(xué)生的基本功訓(xùn)練。
為強化英語口語，提高英語口語交際能力，計劃自編《英語日常交際口語》小冊子，主要內(nèi)容包括：1、英語自我介紹（英語簡歷），2、常用問候語，3、天氣4、習(xí)慣愛好興趣，5、電話及電腦常用語，6、身體狀況及就醫(yī)7、健身保健8、公共標示牌，9、問路指方向，10、談?wù)搶I(yè)及職業(yè)等。口語內(nèi)容的學(xué)習(xí)，計劃隨堂用20’左右時間來完成。在第二學(xué)期，融入一些專行業(yè)專業(yè)英語，讓英語為專業(yè)服務(wù)。每學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標，詳見附表二。
3、教學(xué)方法與手段。
靈活綜合運用項目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、模擬情境法、角色表演法、雙邊互動法、自主學(xué)習(xí)法、協(xié)作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，比如，運用項目教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動法將行業(yè)英語融入旅游類高職英語中，制定出5大項目：自我介紹和介紹他人；旅游接待；旅游食宿；旅游講解；旅游購物。每個項目下分別設(shè)置相應(yīng)的子項目。并將子項目的大任務(wù)里設(shè)置許多具體的小任務(wù)，通過小任務(wù)-大任務(wù)-子項目-項目這一順序完成教學(xué)目的。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，將英語學(xué)習(xí)和實際應(yīng)用緊密結(jié)合，使學(xué)生在實際學(xué)習(xí)中完成基于旅游工作崗位所需的職業(yè)，實現(xiàn)教、學(xué)、做一體化，使學(xué)生樹立終生學(xué)習(xí)理念的同時，強化職業(yè)能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，為學(xué)生快速適應(yīng)職場環(huán)境、實現(xiàn)自身職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
課前的前十分鐘是學(xué)生展示的很好機會。開展freetalk、對話、背誦、演講等方式，強化并鍛煉學(xué)生在眾人面前表現(xiàn)的能力。
課堂上要多給學(xué)生一些表揚。用掌聲或才藝展示等方式激發(fā)學(xué)生的積極性和參與性。
以宿舍為單位分小組學(xué)習(xí)，這樣方便組織和帶動其他同學(xué)。
建立晨讀的常規(guī)機制，鼓勵學(xué)生早起，到處有朗朗的英語讀書聲。
充分發(fā)揮學(xué)院英語協(xié)會作用，積極開展第二課堂活動，經(jīng)常舉行與英語相關(guān)的各種技能比賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣和參與意識及競爭意識。
采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，實現(xiàn)“視聽說”一體化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
4、考試改革。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不但要關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要注重學(xué)習(xí)的過程，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，以提高學(xué)生英語實際運用能力為目標。以一種科學(xué)、民主的評估方法來衡量學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，著重檢測學(xué)生綜合語言技能和語言運用能力，激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和信心。
本課程對學(xué)生成績的認定，以過程性評價及終結(jié)性評價相結(jié)合的形式進行，包括兩個方面，一是平時總評成績，滿分100分；二是按照課程考核標準進行的期末考核，滿分100分，此外，加試口語，也以100分制，筆口試各占一半，該兩項成績最終各按50%計算。兩項分之和，為學(xué)生最終成績，即總評成績=平時總評成績50%+期末考核成績（筆試+口試）50%。
1.期末筆試：以“高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試b級”題型與難度為指針，采用建立英語試題庫、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷的方式進行。試卷滿分100分，考試時間120分鐘，題型與分值分配為：聽力15分、詞匯和語法結(jié)構(gòu)15分、閱讀理解35分、翻譯20分、寫作15分。
2.口試：
1)平時口試：分兩項考查學(xué)生英語口語交際能力，
a：考查學(xué)生能在課堂學(xué)習(xí)中，根據(jù)單元教學(xué)課題完成原對話表演，并能根據(jù)提示自編對話進行表演。或者課堂提問、討論課發(fā)言情況。表達比較清楚，語音、語調(diào)基本正確；考察學(xué)生根據(jù)單元寫作內(nèi)容改寫或套寫短文后口頭復(fù)述短文的能力。
b：考查學(xué)生日常英語會話，相互交際、問答等口頭表達能力。
2）期末終結(jié)口試：在本學(xué)期所學(xué)過的英語日常對話中，由學(xué)生抽題進行口試。
（注：本口語考試僅適用于非旅游類的其他各系的《高職英語》）。
3.平時成績：即課堂出勤情況、作業(yè)完成情況、課堂表現(xiàn)、平時口試等方面由授課教師評定，以百分制評分。
4.權(quán)重：總評成績=期末筆試+口試50%+平時成績50%。
另附：旅游類三系的口語考核方法和口試樣題（附表三）。
（1）平時測驗基本以口語測試為主，由任課教師在堂課上進行，具體方式由教師自己掌握，計入學(xué)期平時成績。
（2）每學(xué)期的期末考試增加口語實踐能力測試，屆時，把學(xué)生分成n組，分別由任課教師組成的測試組進行測試，成績匯總到期末成績中，分值比例50%。
（3）考前各小組進行抽簽確定考核教師、考試題目和考試順序并按順序依次進行分組考試，考試時間在期末結(jié)課前一個月。
（4）考試內(nèi)容分三部分。首先就制定的話題進行角色表演，教師根據(jù)表演中的語音、語調(diào)、語法是否符合習(xí)慣表達和語言是否符合語境和外語文化的要求，酌情給出相應(yīng)的分數(shù)。其次是漢譯英練習(xí)，教師說漢語句子，讓學(xué)生當場翻譯，考查學(xué)生對重要的句型和表達方式的掌握程度。最后是學(xué)生與教師的問答，考察學(xué)生對工作過程的了解和綜合表述能力。
（5）要求學(xué)生達到的水平:能夠熟練、正確地在規(guī)定時間內(nèi)對自己的觀點進行陳述，語言得體、舉止大方、表達準確，符合英語國家的語言習(xí)慣和文化習(xí)慣。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇十
全鎮(zhèn)共有12個村委會，81個自然村，2704戶，總?cè)丝?3123人，土地總面積83465畝，根據(jù)縣國土林地規(guī)劃，我鎮(zhèn)林地總面積為畝。截止7月17日，已完成外業(yè)測量的村小組74個（其中未測完的有：毛輝、石帶、抄寨、南頭、南龍、加答、毛爭，約30宗地），占村小組總數(shù)（81個）的。完成宗地7711宗，占總宗數(shù)（4217宗）的，完成測量面積畝，占規(guī)劃面積（畝）的。23個村小組的外業(yè)勘界結(jié)果已公示，正在查漏的村小組有10個，已完成查缺補漏工作的村小組有4個，分別是：堅固、堅固村委會、什后、南坡，但查漏表都還未填。
二、目前的林改工作模式。
目前，我鎮(zhèn)的工作模式由最初的以工作組為主體，各自所駐點的村委會為單位轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃竦囊怨ぷ鹘M為主體，以村小組為單位的工作模式，分工到人，責任到身，限期完成。但由于天氣、技術(shù)掌握不夠等因素的影響，成效還是不夠明顯。
三、目前存在的問題。
（一）外業(yè)勘界表填寫不夠準確。
經(jīng)省、縣指導(dǎo)小組指出，我鎮(zhèn)有很多林地的四至范圍填寫都有問題，一是戶主名有很多跟戶口本上的不符。二是四至描述不夠準確（如有的東至明顯是一塊林地，只有一小部分接壤著魚塘，但填寫的時候卻填了魚塘），三是有一部分的農(nóng)戶簽名是代簽的，這個問題在會議上已多次提出，但還未得到根治。四是表四的填寫還有存在漏項的情況。
（二）林改工作推進速度比較緩慢。
我鎮(zhèn)的林改工作進度比較緩慢，這是不爭的事實，我認為制約我鎮(zhèn)林改工作推進速度的因素有幾個方面：一是天氣。二是工作積極性，由于之前的工作補助沒有按時發(fā)放，在一定程度上影響了工作人員的工作積極性，同時也使工作人員的責任感和緊迫感大打折扣。三是技術(shù)掌握不夠，因為查漏工作主要針對的是林地規(guī)劃內(nèi)的商品林地，要準確查缺補漏需要懂看工作圖和會用工作圖，其中包括會用直尺量出坐標點，這個階段的工作技術(shù)含量較高，但據(jù)了解真正掌握這些技術(shù)的還在少數(shù)，這在一定程度上也影響我們查缺補漏的質(zhì)量和速度。四是沒有可以發(fā)證的村小組，目前全縣都在著手抓發(fā)證試點，但在這方面上我鎮(zhèn)還是十分被動，之前打算抓什那村小組，但由于查漏工作出現(xiàn)很多問題，且什那村小組的集體統(tǒng)一經(jīng)營的林地面積過大，需要找一個經(jīng)營實體，因此要發(fā)證還需做大量的工作。
四、對我鎮(zhèn)林改工作的建議。
針對以上的存在問題，對林改工作我想提出幾點建議：
第一、把抓發(fā)證試點的工作放在林改工作的最重要的位置上來，要硬抽人、抽硬人來抓發(fā)證試點工作。
第二、查漏工作在抓速度的同時要注重質(zhì)量，要在查漏工作的同時把我鎮(zhèn)之前所遺留下來的這樣或者那樣的錯誤給彌補過來，完善工作程序，做到依法依規(guī)，要做經(jīng)得起檢查驗收、真正對老百姓負責的林改。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇十一
愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師。”興趣對學(xué)習(xí)有著神奇的內(nèi)驅(qū)動作用，能變無效為有效，化低效為高效。小學(xué)生學(xué)習(xí)的直接動力是情感，他們對感興趣的就愛學(xué)，否則就不想學(xué)。著名教育家陶行知曾從豐富的教育經(jīng)驗中指出：“學(xué)生有了興趣，就肯用全副精神去做事，學(xué)與樂不可分?！痹诮虒W(xué)中，我用計算機多媒體的文字、圖畫、聲音、動畫等，直觀形象地向?qū)W生演示計算機的一些基本常識，以及計算機在人們的生產(chǎn)和生活中的廣泛應(yīng)用。
例如：三年級計算機的基本知識入門介紹中，我采用計算機自帶的一些游戲引入新課，展示計算機的特點和功能，讓學(xué)生親自實踐、親耳目睹，從而激發(fā)起學(xué)生對計算機濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在進行鼠標練習(xí)的教學(xué)中，我只進行簡單的演示，而后給予學(xué)生足夠的時間，讓學(xué)生在玩中練、練中玩，利用“紙牌”、“掃雷”游戲進行練習(xí)，充分動手實踐，結(jié)果大部分學(xué)生自己都找到了其中的一些小訣竅。我再進行小結(jié)并表揚這些學(xué)生，使他們有一種自己成功獲得知識的喜悅感和自豪感。
在當前由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的過程中，學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)、能力的培養(yǎng)是關(guān)鍵，所以，計算機學(xué)科教學(xué)的改革也必須要以此為目的?！吨行W(xué)計算機課程指導(dǎo)綱要》明確指出，小學(xué)應(yīng)以操作技能的訓(xùn)練和益智教學(xué)游戲為重點。目的旨在培養(yǎng)學(xué)生的動手操作及思維能力，開發(fā)學(xué)生智力。根據(jù)素質(zhì)教育所提出的要求，要在科學(xué)文化素質(zhì)、思想品德素質(zhì)、身體素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)及心理素質(zhì)等方面培養(yǎng)學(xué)生，這幾方面對低年級學(xué)生來說，尤為重要。學(xué)生對計算機的規(guī)范操作，對早期的養(yǎng)成教育有很大幫助，有助于形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；在指法練習(xí)中準確性的要求，也可以培養(yǎng)學(xué)生認真、一絲不茍、刻苦的精神。所以，在教學(xué)中，只要教師不失時機地對學(xué)生加以引導(dǎo)，讓學(xué)生充分發(fā)展自我、展現(xiàn)自我，那么將學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)社會需要的、全面發(fā)展的人才將不再是空談。
練習(xí)是課堂教學(xué)中不可缺少的組成部分。有效的練習(xí)不僅鞏固知識、形成技能，而且啟發(fā)思維、培養(yǎng)能力。許多電腦知識是在反復(fù)、大量的使用中才能熟悉、體會、掌握的，因此，會用之后，還要多加練習(xí)。但這里講的“練”，并不是簡單、機械、重復(fù)的練習(xí)，而應(yīng)該是經(jīng)過精心挑選的、能啟發(fā)學(xué)生思維的，同時也應(yīng)是能喚起學(xué)生主動學(xué)習(xí)電腦積極性的練習(xí)。讓學(xué)生在練習(xí)的過程中自覺或不自覺地領(lǐng)悟一些深刻的道理?！熬殹钡倪^程中，應(yīng)注意以下三點：一是“扶”、“放”結(jié)合，獨立操作。布魯納提出：我們教某人學(xué)習(xí)一門學(xué)科，決不是要將結(jié)果記在心中，而是幫助他參加到形成知識的過程中去。電腦是一門綜合性的學(xué)科，它與各個學(xué)科都有聯(lián)系，應(yīng)用于各個領(lǐng)域。因此，教學(xué)生學(xué)電腦，培養(yǎng)的是其駕馭電腦的能力，而不應(yīng)是一種或幾種具體的操作，應(yīng)該讓學(xué)生在學(xué)習(xí)電腦知識的過程中，逐漸掌握學(xué)習(xí)電腦知識的方法。教師在“練”的過程中應(yīng)充當一種“牧羊人”的角色，即努力營造一種學(xué)生自己獨立使用電腦的氛圍，讓他們自己在知識的海洋中汲取。如此，可讓學(xué)生擺脫依賴性，增強他們的自信心，更關(guān)鍵的是可讓他們在使用電腦的過程中自己發(fā)現(xiàn)問題，自己思考問題，自己分析問題，自己解決問題。如果學(xué)生實在不能獨立解決問題或有疑惑，教師再給予必要的、關(guān)鍵性的指點。
小學(xué)計算機教學(xué)已經(jīng)成為對學(xué)生實施素質(zhì)培養(yǎng)、能力培養(yǎng)不可或缺的課程之一。小學(xué)計算機教學(xué)就是通過基本的計算機知識，使學(xué)生具備初步的計算機操作技能，根本的目的就是培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力、思維能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生進行智力開發(fā)。因此，小學(xué)計算機教師應(yīng)該結(jié)合課程的實際情況，采取針對性的對策，將小學(xué)計算機教學(xué)的目標落到實處，促進小學(xué)生學(xué)習(xí)能力的不斷提高。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇十二
國有林場是我國林區(qū)的基本組織，同時它還承擔林區(qū)教育、衛(wèi)生、治安和社會管理的任務(wù)，有的代管鄉(xiāng)村。
林場特點。
國有林場的特點是和農(nóng)村交叉，一般是跨鄉(xiāng)、跨縣，也有的大型林場跨市，管理難度大。
林場名稱。
國有林場的稱呼有多種，有的叫林業(yè)局、有的叫森林經(jīng)營所、有的叫治沙站等等。
林場分類。
國有林場按經(jīng)營對象分用材林林場、防護林林場、經(jīng)濟林林場、風(fēng)景林場等。
按預(yù)算體制劃分，分為生態(tài)公益型林場和商品經(jīng)營型林場。
按管理體制分省屬林場占10%，地(市)屬林場占15%，縣屬林場占75%。
林場發(fā)展。
國有林場在我國林業(yè)發(fā)展中發(fā)揮了重要的骨干、示范和帶動作用，特別是在森林培育和保護方面取得了巨大的成就，得到了社會的公認，但是，國有林場在長期發(fā)展過程中也積累了很多困難和問題，如林場經(jīng)濟危困，職工生活困難，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)嚴重滯后，發(fā)展后勁不足等，國有林場的改革迫在眉睫。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇十三
通過開展大討論活動，組織引導(dǎo)全體黨員深入學(xué)習(xí)系列重要講話特別是視察江蘇重要講話精神，做到“四個認真思考”。(詳見附件1)。
六、活動安排。
第一段：
各支部適時組織開展一次“黨員義工”活動。
第二段：
第一部分：集中學(xué)習(xí)。
1、各支部宣傳委員領(lǐng)學(xué)《習(xí)在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上的重要講話》;2、組織委員下載視頻《尺·度》，并組織支部黨員觀看;3、支部書記講黨課。
由支部書記主持。
第二部分：分組討論并總結(jié)。
1、以黨支部為單位分組討論。重點圍繞附件2中5個小題目進行討論;2、各支部宣傳委員對討論情況做小結(jié);3、支部書記總結(jié)，并布置下一步工作;4、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作講話。
由各黨支部書記主持。
七、工作要求。
1、開展個人自學(xué)。全體黨員要高度重視，提前做好個人自學(xué)，堅持把討論活動與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來，與先進典型的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，與整改提高銜接起來，使大討論的過程，成為進一步激發(fā)黨員實踐先進性、保持先進性熱情的過程。重點學(xué)習(xí)系列講話精神。
2、做好發(fā)言準備。全體黨員要做好討論發(fā)言準備，在討論中要結(jié)合實際，撰寫好發(fā)言提綱，要有思想、有目標、有辦法，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，把工作落實到實現(xiàn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的具體行動中。
3、強化表率作用。學(xué)校黨員干部和各支部書記、委員要帶頭加強學(xué)習(xí)，參與討論，切實發(fā)揮表率作用。以黨員干部帶頭，帶動普通黨員提高大討論的實效。
4、交流整改情況。會后，各黨支部以小組為單位，對第一次大討論中黨支部和每名黨員形成問題清單，交流整改情況，提出下步打算。
附件：
1、“四個認真思考”要求。
2、專題大討論小題目。
中共興化市楚水實驗學(xué)校委員會。
附件1。
“四個認真思考”要求。
認真思考看齊意識強不強，是否能夠經(jīng)常主動全面地向黨中央看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊、向黨的各項決策部署看齊，在思想上政治上行動上同以同志為的黨中央保持高度一致。
附件2。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇十四
（封面）。
***電站。
***。
技術(shù)。
（正文，宋體，小四，倍行距）。
一、工程概況。
說明項目形成的原因、要達實現(xiàn)的目的、實施的條件等。
二、主要工程內(nèi)容概述及全部工程量清單。
項目的主要實施內(nèi)容和實現(xiàn)方法，現(xiàn)場工程量清單。
三、項目所需全部設(shè)備、備件、材料清單及主要設(shè)備、材料概述。
實施項目需采購的設(shè)備、備件、材料，對主要設(shè)備和材料的技術(shù)參數(shù)進行詳細描述。
四、施工工序及施工方法。
詳細描述實施項目的具體過程和重點內(nèi)容的施工方法。
五、工程進度計劃及進度控制要點。
進度計劃（以統(tǒng)籌圖的形式），跨月的項目，標明月末的計劃控制點。
六、工程質(zhì)量管理措施及控制要點。
質(zhì)量要求和保證措施，對關(guān)鍵質(zhì)量控制點進行詳細描述。
七、工程安全控制要點。
現(xiàn)場實施中的安全風(fēng)險及安全防范措施。
八、現(xiàn)場管理要求及參照的施工及驗收技術(shù)規(guī)范。
現(xiàn)場管理的具體要求，包括（但不限于）：現(xiàn)場作業(yè)管理要求、文明施工要求、技術(shù)規(guī)范等。
九、竣工資料中必須包括的技術(shù)文件。
給出交工資料樣本。
附：施工圖。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇十五
6月15日，我公司對××市公司下發(fā)的《××新華書店集團××市公司進一步深化改革實施方案（征求意見稿）》等文件分別召開了中層骨干成員和全體員工的討論會。會上，*經(jīng)理向大家通讀了改革方案，與會人員各述己見，積極發(fā)言，經(jīng)匯總向市深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組作以下情況匯報。
一、深化改革是新華書店形勢發(fā)展的必然。
××新華書店集團順應(yīng)社會發(fā)展變化，及時推出企業(yè)體制機制改革的方案，非常符合當前形式發(fā)展的需要，必將得到廣大員工的大力支持，對激發(fā)企業(yè)活力，調(diào)動員工主動性具有積極的作用。與會人員一致認為，新華書店能有今天的經(jīng)濟發(fā)展速度，得益于對教材、課本的壟斷發(fā)行，得益于國家在政策上給予的大力扶持，但隨著教材招投標的全面實行和學(xué)生九年制免費教材的普及，我們面臨的形勢越來越嚴重，我們新華人要看到繁榮背后的危機，它如同建立在沙灘上的大廈，經(jīng)不起折騰，我們必須居安思危，增強緊迫感。這次企業(yè)體制機制的全面改革，將進一步深化三項制度，建立健全激勵與約束機制，實現(xiàn)企業(yè)精簡高效，避免職能重疊和人浮于事，提高工作效率，激發(fā)企業(yè)活力。
二、薪酬制度和勞動用工制度的改革是打破舊有模式的體現(xiàn)。
企業(yè)多年來的薪酬制度和人事制度，已經(jīng)在部分職工心中根深蒂固，認為進了國有企業(yè)就有了鐵飯碗，就是國家的人，只要企業(yè)存在就有自己的一份，干好干壞一個樣。通過這次學(xué)習(xí)討論，參加會議的工作人員清楚地熟悉到，這次薪酬制度和勞動用工制度的出臺，是一次徹底打破平均主義“大鍋飯”的體現(xiàn)，實行崗變薪變，打破薪隨人走的舊有模式。同時，也打破了論資排輩的舊有觀念，實行能者上，平者讓的擇優(yōu)上崗制度，把那些身體好、文化高、技術(shù)精、有自我犧牲精神的員工安排到技術(shù)要求高的重要崗位，而將那些不能適應(yīng)本崗位工作的職工按待崗、試崗等方法進行安置，這些方案的實行，員工思想上將會產(chǎn)生了較大的壓力，很快會形成一種你追我趕的局面，職工們不但會認真學(xué)技術(shù)，而且都會將全面發(fā)展作為自己的奮斗目標，都會努力地工作，不斷加強全方位的學(xué)習(xí)，用積極的心態(tài)和良好的素質(zhì)迎接新的挑戰(zhàn)。
三、企業(yè)深化改革存在的一些意見和看法。
合同，考慮到他們?yōu)樾氯A書店做出的貢獻，是否可以采取這樣的方式：先讓這五位同志簽訂待崗兩年的合同，再回單位上班，再又簽訂待崗合同，直至達到內(nèi)部退養(yǎng)的條件?；蛘咧匦轮贫ㄒ豁椥碌恼撸云胶馓幱谶@種情況的員工。
老經(jīng)理薪酬政策上，能不能適當做出一些調(diào)整。建議市店改革領(lǐng)導(dǎo)小組是否可采取這樣的方式：根據(jù)縣級店經(jīng)理換屆離崗審計的情況，審計企業(yè)出現(xiàn)營利100萬元以上的`，離崗休息的經(jīng)理可以享受部長級待遇；出現(xiàn)營利50—100萬元之間的，離崗休息的經(jīng)理可以享受主辦級待遇；出現(xiàn)營利1—50萬元之間的，離崗休息的經(jīng)理可以享受組長待遇；出現(xiàn)企業(yè)虧損的，離崗休息的經(jīng)理按新工資標準中第四級崗位的崗位工資標準發(fā)放月工資（含年功工資）。
3、按市店文件設(shè)置的崗位機構(gòu)，我店認為設(shè)置太多，比如縣級店部門的有些主辦可以由部長兼職，建議各個縣店設(shè)置機構(gòu)數(shù)統(tǒng)一模式，統(tǒng)一一盤棋。并由市店領(lǐng)導(dǎo)召集所有縣店經(jīng)理和相關(guān)人員一起研究，制定出縣店的改革具體細則，再統(tǒng)一實施。
6、現(xiàn)在文件中更名圖書業(yè)務(wù)部和教材業(yè)務(wù)部，相應(yīng)兩個部門的負責人就更名為圖書業(yè)務(wù)部長和教材業(yè)務(wù)部長，同志們尤其是老同志對以前的圖書營銷公司經(jīng)理和教材公司經(jīng)理的提法很有看法，認為一個縣級書店，上也叫經(jīng)理下也叫經(jīng)理，很亂套，給工作帶來不便，建議在縣級店的中層干部中以部長或主辦稱呼比較適宜。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇十六
1．項目范圍：項目由幾個單項工程或幾條生產(chǎn)線構(gòu)成，以及每個單項工程的具體范圍。
2．總圖運輸設(shè)計的技術(shù)經(jīng)濟指標，包括廠區(qū)占地面積、建筑物、構(gòu)筑物建筑面積、建筑系數(shù)、鐵路、道路、管道總長度、利用系統(tǒng)、土方工程量。
3．總平面布置圖，包括廠區(qū)劃分、建筑物、建筑物位置，主要道路布置等。畫出廠區(qū)總平面布置圖。
4．工程管線布置方案，包括主要工程管線的種類（給排水、供電、供熱、壓縮空氣、弱電管線等），走向和敷設(shè)方式等。
5．運輸規(guī)劃方案，估算工廠運輸總量、運輸方式、運輸工具、人流、物流走向及倉儲設(shè)施等的規(guī)劃。
6．對總體運輸方案的論證：從工藝流程通暢、技術(shù)可靠、生產(chǎn)方便、布置緊湊、經(jīng)濟合理、適應(yīng)氣候、地形、水文地質(zhì)等自然條件、符合城市規(guī)劃需求、留有發(fā)展余地等方面進行論證。
（二）技術(shù)和設(shè)備方案。
1．項目技術(shù)目標：根據(jù)國內(nèi)外同行業(yè)的技術(shù)水平和發(fā)展趨勢，結(jié)合工廠的實際條件和xxx的經(jīng)濟技術(shù)政策，明確改造項目的技術(shù)目標，包括采用先進標準、先進技術(shù)和設(shè)備，提高產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)能力，提高產(chǎn)品設(shè)計和制造技術(shù)水平，實現(xiàn)現(xiàn)代化管理和培訓(xùn)人才，以及提高經(jīng)濟效益和社會效益等方面的具體內(nèi)容。
2．技術(shù)方案的選擇：包括主要技術(shù)方案的論證，并擬定技術(shù)引進方案。
3．設(shè)備方案的選擇：包括設(shè)備組合方案的選擇及設(shè)備來源的選擇。
（三）公用工程設(shè)施方案。
1．公用工程：包括給排水、供電、供熱、供氣、通訊等項工程的設(shè)備。
2．必要的生活福利和服務(wù)性設(shè)施。（略）。
（四）對原有固定資產(chǎn)的利用情況。
1．利用本工廠存量資產(chǎn)改造。（略）。
2．利用其它工廠資產(chǎn)重組改造。（略）。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇十七
第22條調(diào)查報告經(jīng)技術(shù)總監(jiān)審批后，技術(shù)改造主管組織人員編制技術(shù)改造工藝方案和技術(shù)方案。
第23條工藝方案和技術(shù)方案經(jīng)過技術(shù)總監(jiān)審批后，技術(shù)改造主管與工程技術(shù)人員商議，確定技術(shù)改造實施方案和進度安排。
第24條技術(shù)改造主管編制技術(shù)改造總體方案，提交技術(shù)部經(jīng)理和技術(shù)總監(jiān)審核審批。
第25條技術(shù)改造總體方案審批通過后，技術(shù)部經(jīng)理與財務(wù)部經(jīng)理共同商議，確定技術(shù)改造投資和籌資計劃。
第26條技術(shù)部經(jīng)理與市場部、采購部和財務(wù)部人員共同商議，預(yù)測技術(shù)改造的成本和未來收益。
第27條技術(shù)部經(jīng)理與其它部門人員共同討論，收集意見與建議。
第28條技術(shù)部經(jīng)理編制技術(shù)改造可行性方案，提交技術(shù)總監(jiān)審批。技術(shù)改造可行性方案應(yīng)包括市場分析、工藝方案、技術(shù)方案與進度安排、施工圖紙、設(shè)備與物料采購，以及團隊組建、人員招聘與崗位安排、投融資方式、經(jīng)濟效益分析等。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇十八
記者：請介紹一下《方案》出臺的背景。
黃顯陽：廣西有國有林場180家，林場經(jīng)營總面積2202萬畝，林場職工萬人。廣西的面積是森林，其中1/10由國有林場經(jīng)營;作為全國最大木材產(chǎn)區(qū)，廣西年木材產(chǎn)量約占全國總產(chǎn)量的1/3，其中1/6由國有林場提供?？梢哉f，國有林場集中了廣西森林資源的精華，是廣西重要的生態(tài)基礎(chǔ)設(shè)施和生態(tài)安全屏障。
但長期以來，由于各種原因，廣西國有林場體制不順、機制不活、政策支持不到位，可持續(xù)發(fā)展受到嚴重影響。為進一步明確定位、理順體制、完善機制、促進全區(qū)國有林場可持續(xù)發(fā)展，廣西全面貫徹中央、自治區(qū)國有林場改革會議精神，按照“五位一體”和生態(tài)文明建設(shè)有關(guān)要求，圍繞保生態(tài)、保民生兩大目標，根據(jù)_中央、_印發(fā)的《國有林場改革方案》，制定了《廣西國有林場改革實施方案》。
通過《方案》的實施，建立有利于保護和發(fā)展森林資源、有利于改善生態(tài)和民生、有利于增強林業(yè)發(fā)展活力的國有林業(yè)體制機制，加強森林資源保護與科學(xué)經(jīng)營，加強森林資源監(jiān)管體系建設(shè)，確保森林資源不破壞、國有資產(chǎn)不流失、林區(qū)社會和諧穩(wěn)定，實現(xiàn)資源增長、林場增效、職工增收，為維護國家生態(tài)安全、保護生物多樣性、建設(shè)生態(tài)文明作出更大貢獻。
記者：《方案》明確了哪些目標?
黃顯陽：《方案》提出，到今年年底前，廣西基本完成國有林場改革試點任務(wù)并總結(jié)試點經(jīng)驗;全面鋪開，年底前基本完成主體改革任務(wù);到，實現(xiàn)國有森林生態(tài)功能顯著提升、國有林場管理體制全面創(chuàng)新、國有林場生產(chǎn)生活條件明顯改善三大目標。
按照目標要求，到20，廣西國有林場公益林占場內(nèi)林地面積比重超過45%，國有林場商業(yè)性年采伐量比下降15%以上，國有林場森林蓄積量比20增加1500萬立方米以上，國有林場森林公園數(shù)量超過230家。國有林場森林結(jié)構(gòu)明顯優(yōu)化，森林質(zhì)量明顯提升，森林景觀明顯改善，生物群落更趨于穩(wěn)定，森林碳匯和應(yīng)對氣候變化能力得到有效增強。
主體改革基本完成后，廣西主要承擔保護和培育森林資源任務(wù)且繼續(xù)按從事公益服務(wù)事業(yè)單位管理的國有林場，編制核定到位，財政保障到位，基本實現(xiàn)政企分開、事企分開;基本實現(xiàn)通過政府購買服務(wù)進行公益林管護;基本建立功能定位明確、管理科學(xué)規(guī)范、政策保障有力的國有林場管理體制和經(jīng)營機制。
與此同時，國有林場房屋、道路、供電、通訊、廣播電視、飲水安全、管護站點用房、森林防火、有害生物防治等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)納入同級政府建設(shè)計劃并得以實施。年國有林場林區(qū)道路比年明顯改善。在條件允許的情況下，林場管護站點爭取實現(xiàn)“五通”，列入中央、自治區(qū)國有林場危舊房改造計劃范圍的安居工程基本完成。職工基本生活有保障，就業(yè)有渠道，各項社會保障應(yīng)保盡保。
記者：廣西國有林場改革的重點是什么?如何維護好職工的切身利益?
黃顯陽：廣西國有林場改革的重點是：定性定編定經(jīng)費、安置富余職工、落實社會保障政策、完善國有林場森林資源保護和監(jiān)管機制。
根據(jù)《方案》，原為事業(yè)單位的國有林場，主要承擔保護和培育森林資源等生態(tài)公益服務(wù)職責的，繼續(xù)按從事公益服務(wù)事業(yè)單位管理;基本不承擔保護和培育森林資源、主要從事市場化經(jīng)營的，要推進轉(zhuǎn)企改制;暫不具備轉(zhuǎn)企改制條件的，要剝離企業(yè)經(jīng)營性業(yè)務(wù)。對公益一類國有林場，經(jīng)費由同級財政予以全額保障。對公益二類國有林場，由林場根據(jù)生態(tài)建設(shè)和生產(chǎn)經(jīng)營實際需要編制年度財務(wù)預(yù)算，并由同級財政部門按照當?shù)毓娑惤?jīng)費保障方式予以補助。對轉(zhuǎn)企改制的國有林場，符合支持條件的，可在現(xiàn)有的政策框架內(nèi)，通過爭取相關(guān)專項資金補助等方式予以扶持。
妥善安置富余職工，切實保障職工權(quán)益，是此次改革的重中之重。妥善安置富余職工的主要途徑：一是對距國家法定退休年齡5年以內(nèi)(含5年)或工齡已滿30年的職工可實行離崗?fù)损B(yǎng);二是通過購買服務(wù)方式從事森林管護撫育;三是由林場提供特色產(chǎn)業(yè)等工作崗位逐步過渡到退休;四是對經(jīng)協(xié)商一致解除人事勞動關(guān)系的，依法支付經(jīng)濟補償，自謀職業(yè);五是原在編富余職工保留原有身份，通過自然減員逐步消化;六是加強有針對性的職業(yè)技能培訓(xùn)，鼓勵和引導(dǎo)部分職工轉(zhuǎn)崗就業(yè)。
國有林場應(yīng)按分類改革后確定的單位性質(zhì)依法參加基本養(yǎng)老保險和基本醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育保險，按時足額繳納社會保險費。其中，對于符合參加機關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險的，按現(xiàn)行國家和自治區(qū)有關(guān)政策規(guī)定，妥善處理好參保前原屬編制內(nèi)、現(xiàn)已退休的人員的退休待遇問題;由社會保險經(jīng)辦機構(gòu)按國家和自治區(qū)相應(yīng)標準核定其基本養(yǎng)老金，并從基本養(yǎng)老保險基金中列支，同時執(zhí)行全區(qū)統(tǒng)一的基本養(yǎng)老金調(diào)整辦法。國有林場改革前應(yīng)保未保人員，按規(guī)定應(yīng)補繳的社會保險費，以及改革前應(yīng)繳未繳的社會保險費，應(yīng)在本次國有林場改革實施時予以清欠。
此外，自治區(qū)、市、縣(市、區(qū))政府要嚴厲打擊侵占國有林地行為，切實保障國有林場合法權(quán)益。對林地性質(zhì)變更、采伐限額等強化多級聯(lián)動監(jiān)管，定期向社會公布國有林場森林資源狀況。建立制度化的監(jiān)測考核體制，將考核結(jié)果作為綜合考核各級政府和有關(guān)部門主要領(lǐng)導(dǎo)政績的重要依據(jù)，要對國有林場場長進行林場森林資源離任審計。
記者：如何確?！斗桨浮讽樌麑嵤?
黃顯陽：為確保改革順利推進，廣西出臺了5項保障措施。
在組織領(lǐng)導(dǎo)方面，廣西成立了由自治區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)任組長、自治區(qū)發(fā)改委等19個部門組成的國有林場改革領(lǐng)導(dǎo)小組，負責審議改革方案、研究制定相關(guān)政策、協(xié)調(diào)解決重大問題。
在部門協(xié)調(diào)方面，全區(qū)各級各有關(guān)部門正抓緊制定和落實本地區(qū)、本部門支持國有林場改革的政策措施，特別是在林場職工社會保障、富余人員分流安置、金融債務(wù)分類處理、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)納入政府發(fā)展規(guī)劃等方面將出臺具體辦法。
在工作責任方面，自治區(qū)政府與各市簽訂了國有林場改革工作責任狀，各市與各縣(市、區(qū))簽訂國有林場改革工作責任狀，形成“一級抓一級、層層抓落實”的工作責任機制。
在督查指導(dǎo)方面，全區(qū)各級政府要加強對國有林場改革的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，確保改革始終堅持正確的方向，及時發(fā)現(xiàn)、研究解決改革過程中存在的問題。
在經(jīng)費保障方面，在中央財政安排國有林場改革補助資金基礎(chǔ)上，廣西國有林場改革費用由林場所屬級次的同級財政承擔，自治區(qū)財政給予適當補助，有條件的市財政還將對所轄縣(市、區(qū))林場改革成本進行適當補助。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇十九
縣人大會：
我受縣人民政府委托，現(xiàn)就我縣林業(yè)工作專項評議的整改情況匯報如下：
9月16日，縣十五屆人大會專項工作評議會議對林業(yè)工作進行了專項評議，充分肯定了林業(yè)工作近幾年來取得的成績，指出了存在的問題，提出了非常中肯的意見建議。會后，縣政府分管組織林業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)班子及其二級機構(gòu)負責人，對照《炎陵縣第十五屆人大會關(guān)于縣人民政府林業(yè)工作專項評議的審議意見》要求，逐條逐項地進行了分析研究，下發(fā)了《炎陵縣人民政府關(guān)于縣林業(yè)工作專項評議審議意見的整改方案》，明確了整改措施、整改責任部門、整改責任人、整改期限，形成了一級抓一級、層層抓落實，上下聯(lián)動、齊抓共管的良好格局。近幾個月來，縣人民政府及林業(yè)局黨委加強對整改各項工作的督查力度，縣人民政府聽取林業(yè)整改情況匯報會2次，林業(yè)局黨委召開林業(yè)整改情況專題會議8次，認真研究解決林業(yè)專項評議整改過程中存在的問題，及時指導(dǎo)林業(yè)專項評議整改工作的開展，確保了整改工作取得較好的成效。
（一）進一步深化林權(quán)制度改革工作。
1、林權(quán)主體改革認真“回頭看”。出臺《質(zhì)量整改方案》，《圖紙差錯修正辦法》，逐步建立林權(quán)電子數(shù)據(jù)庫，林改程序、林改檔案進一步規(guī)范。堅持每個季度下鄉(xiāng)鎮(zhèn)對內(nèi)外業(yè)資料、建檔、拼圖質(zhì)量進行督查，堅持每月通報制度，加快做好插花山的清理發(fā)證工作，全面推進林改工作的落實。
2、林權(quán)配套改革積極跟進。一是進一步規(guī)范了林地流轉(zhuǎn)。嚴格按照《湖南省森林資源流轉(zhuǎn)辦法》要求，進一步規(guī)范全縣林地流轉(zhuǎn)辦法，統(tǒng)一辦證程序，明確專人負責規(guī)范流轉(zhuǎn)和林權(quán)抵押工作。全年辦理林權(quán)抵押貸款540萬元，舉行林木拍賣2次，成交3宗，成交額近200萬元；二是全面啟動了生態(tài)公益林保險。全縣130萬畝公益林全部投保，保金230多萬，由國家、省、市、縣四級承擔。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇一
第一條為保護和擴大森林資源，促進國有林場的發(fā)展，提高森林的生態(tài)效益、社會效益和經(jīng)濟效益，根據(jù)《_森林法》等有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合我省實際情況，制定本條例。
第二條本條例所稱國有林場，是指本省行政區(qū)域內(nèi)林業(yè)系統(tǒng)的國有林場和國有苗圃。
第三條省林業(yè)行政主管部門主管全省的國有林場工作。市(地)、縣(市、區(qū))林業(yè)行政主管部門主管本行政區(qū)域的國有林場工作。
跨市(地)、縣(市、區(qū))的國有林場，由與其有隸屬關(guān)系的林業(yè)行政主管部門負責管理。
第四條國有林場是生產(chǎn)性事業(yè)單位。其基本任務(wù)是增加森林面積和蓄積量，提高森林質(zhì)量;保護和合理開發(fā)利用森林資源;開展科學(xué)試驗和技術(shù)改造，推廣應(yīng)用科研成果和新技術(shù)，發(fā)揮示范作用;開展多種經(jīng)營，增強自我發(fā)展能力。
第五條國有林場實行以林為主、多種經(jīng)營、綜合開發(fā)、全面發(fā)展的方針。
第六條國有林場的森林、林木、林地等森林資源資產(chǎn)，屬于全民所有，由國有林場經(jīng)營管理。
國有林場對其經(jīng)營管理的森林資源資產(chǎn)，享有占有、使用和依法處分的權(quán)利，并負有保值、增值的責任。
第七條國有林場實行場長負責制和職工代表大會制度。
第二章設(shè)立、變更與終止。
第八條凡國有森林資源集中連片、林地面積達到200公頃以上的，或者國有森林資源具備一定規(guī)模，且林地內(nèi)具有自然歷史遺跡需要保護的，可以申請設(shè)立國有林場。
第九條設(shè)立國有林場，由擬設(shè)林場所在地的市人民政府(地區(qū)行署)或者縣(市、區(qū))人民政府向省林業(yè)行政主管部門提出書面申請，經(jīng)省林業(yè)行政主管部門審核后，報省人民政府審批。
縣(市、區(qū))人民政府提出的設(shè)立國有林場申請，須經(jīng)市人民政府(地區(qū)行署)審查。
申請設(shè)立國有林場時，應(yīng)當附具可行性研究報告、規(guī)劃設(shè)計文件和國有林地權(quán)屬證明。
第十條國有林場被批準設(shè)立后，應(yīng)當按規(guī)定辦理林權(quán)證和國有資產(chǎn)登記手續(xù)。
第十一條國有林場合并、分立、變更和終止時，必須按原報批程序報經(jīng)原審批機關(guān)審核、批準。
國有林場的區(qū)界和隸屬關(guān)系，應(yīng)當保持完整和穩(wěn)定，不得擅自分割和變更。調(diào)整行政區(qū)劃時，應(yīng)當避免將同一國有林場劃歸兩個以上市(地)、縣(市、區(qū))林業(yè)行政主管部門管理。
第三章生產(chǎn)與經(jīng)營。
第十二條國有林場應(yīng)當根據(jù)林業(yè)發(fā)展長遠規(guī)劃和本場的實際情況，定期編制森林經(jīng)營方案，逐級報省林業(yè)行政主管部門批準后實施。
第十三條國有林場應(yīng)當在保護好現(xiàn)有森林資源的基礎(chǔ)上，大力造林、育林，培育后備資源，改善生態(tài)環(huán)境。
第十四條國有林場進行林木主伐、更新采伐、低產(chǎn)林分改造、撫育采伐和占用林地伐除林木時，必須嚴格執(zhí)行國家森林采伐限額和造林育林、采伐更新技術(shù)規(guī)程及審批制度。
第十五條國有林場對其經(jīng)營管理的古樹名木、珍貴稀有的植物群落以及具有紀念意義的林木，應(yīng)當?shù)怯浽靸?，建立檔案，嚴加保護，不得采伐。
國有林場對其經(jīng)營管理的防護林和具有特種用途的風(fēng)景林、種子園、母樹林，不得進行主伐;需要進行撫育采伐或者更新采伐時，應(yīng)當按規(guī)定報經(jīng)批準。
第十六條國有林場應(yīng)當根據(jù)國家有關(guān)森林防火的規(guī)定，加強森林防火設(shè)施建設(shè)，建立健全各項森林防火制度。
第十七條國有林場應(yīng)當貫徹預(yù)防為主、綜合治理的森林病蟲害防治方針，建立森林病蟲害預(yù)測預(yù)報制度，加強森林病蟲害防治工作。
第十八條國有林場對林場內(nèi)列為國家和省重點保護的野生動物，應(yīng)當依照有關(guān)野生動物保護法律、法規(guī)的規(guī)定切實加以保護。
第十九條國有林場應(yīng)當在保護好森林資源的前提下，充分利用林場內(nèi)的資源條件，以林為主，因地制宜地搞好種植、養(yǎng)殖、加工等多種經(jīng)營。
有條件的國有林場，可以按規(guī)定設(shè)立森林公園和開展森林旅游活動。
第二十條經(jīng)縣級以上人民政府林業(yè)行政主管部門和有關(guān)部門批準，國有林場可以與他人合資、合作或者聯(lián)合開發(fā)利用林場內(nèi)的森林資源。
第二十一條國有林場之間可以本著自愿互利、共同發(fā)展的原則，組建不同形式的國有林場集團。
第二十二條國有林場應(yīng)當建立健全各項財務(wù)管理制度，加強財務(wù)管理，搞好經(jīng)濟核算，有效地利用其經(jīng)營管理的資源資產(chǎn)。
第四章監(jiān)督管理。
第二十三條縣級以上人民政府林業(yè)行政主管部門應(yīng)當加強對國有林場的監(jiān)督管理，定期清查國有林場的森林資源，建立檔案，掌握森林資源變化情況。
縣級以上人民政府林業(yè)行政主管部門應(yīng)當組織有關(guān)單位對所屬的國有林場進行財產(chǎn)清查，界定產(chǎn)權(quán)，實行資產(chǎn)化管理。
第二十四條根據(jù)國有林場的立地條件類型、林種及經(jīng)濟條件，可以將林場劃分為生態(tài)公益、商品經(jīng)營和混合經(jīng)營三種類型，實行分類管理。
國有林場的類型，由省林業(yè)行政主管部門商省有關(guān)部門劃定。
第二十五條縣級以上人民政府及其有關(guān)部門對生態(tài)公益型及其他較為貧困的國有林場，應(yīng)當給予優(yōu)惠，扶持其發(fā)展。
第二十六條國有林場經(jīng)營管理的森林、林地，任何單位和個人都不得侵占。確需在林場經(jīng)營管理的林地上進行勘察設(shè)計、修筑工程設(shè)施、開采礦藏等活動的，必須報經(jīng)省林業(yè)行政主管部門依法審查同意后，方可按規(guī)定辦理用地審批手續(xù)。
占地單位應(yīng)當按規(guī)定向被占用林地的國有林場支付林地補償費、林木及其他地上附著物補償費和安置補助費，并向省林業(yè)行政主管部門交納森林植被恢復(fù)費。
森林植被恢復(fù)費，必須?？顚Ｓ茫坏门沧魉?。
第二十七條國有林場在其經(jīng)營管理的林地上修筑直接為林業(yè)生產(chǎn)服務(wù)的設(shè)施時，須逐級報經(jīng)省林業(yè)行政主管部門批準。
國有林場為開展多種經(jīng)營需要使用自己經(jīng)營管理的林地進行建設(shè)時，須逐級報經(jīng)省林業(yè)行政主管部門批準后，方可按國家有關(guān)規(guī)定辦理用地和建設(shè)等審批手續(xù)。
第二十八條未經(jīng)國有林場同意，任何單位和個人都不得擅自進入林場進行養(yǎng)蜂、狩獵、采集、放牧等活動。
第五章獎勵與處罰。
第二十九條符合下列條件之一的，由縣級以上人民政府或者有關(guān)部門給予獎勵：
(一)在培育和擴大森林資源，發(fā)展林場經(jīng)濟方面成績顯著的;。
(二)在林業(yè)科研、技術(shù)推廣方面成果顯著的;。
(三)在護林、防火、病蟲害防治等森林保護方面做出突出貢獻的。
(四)制止或者檢舉破壞森林資源行為有功的;。
(五)在國有林場連續(xù)工作以上，表現(xiàn)好的。
第三十條違反本條例第十一條規(guī)定，未經(jīng)原審批機關(guān)審核、批準，擅自變更國有林場的區(qū)界或者改變其隸屬關(guān)系的，由原審核、審批機關(guān)責令其限期改正，恢復(fù)原狀，并可處以1萬元以上10萬元以下罰款;對有關(guān)責任人員由有關(guān)機關(guān)給予行政處分。
第三十一條違反本條例第二十六條第一款規(guī)定，未經(jīng)省林業(yè)行政主管部門審查同意而占用林地的，占用的林地由有權(quán)審批該林地的人民政府責令其限期退回;占用的林地內(nèi)的林木被伐除的，以濫伐林木行為論處。
第三十二條違反本條例第二十八條規(guī)定，擅自進入國有林場進行養(yǎng)蜂、狩獵、采集、放牧等活動的，由林業(yè)行政主管部門處以100元以上1000元以下罰款;造成森林資源毀壞的，由林業(yè)行政主管部門責令其賠償損失，并限期補栽毀壞株數(shù)1至3倍的樹木。
第三十三條盜伐、濫伐國有林場林木的，以及違反野生動物保護、森林防火和森林病蟲害防治等法律、法規(guī)規(guī)定的，由林業(yè)行政主管部門依照《_森林法》等法律、法規(guī)進行處罰;應(yīng)當給予治安管理處罰的，由公安機關(guān)依法處理;構(gòu)成犯罪的，由司法機關(guān)依法追究刑事責任。
第三十四條林業(yè)行政主管部門和其他有關(guān)機關(guān)實施罰款處罰時，必須使用省財政部門統(tǒng)一制發(fā)的罰沒收據(jù)。所罰款項繳同級財政。
第三十五條公民、法人或者其他組織認為行政機關(guān)作出的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，可以依法申請行政復(fù)議或者提起行政訴訟。
第三十六條國有林場和林業(yè)行政主管部門的工作人員玩忽職守，濫用職權(quán)，徇私舞弊的，由所在單位或者有關(guān)機關(guān)給予行政處分;構(gòu)成犯罪的，由司法機關(guān)依法追究刑事責任。
第六章附則。
第三十七條非林業(yè)系統(tǒng)的國有林場和國有苗圃，可以參照本條例執(zhí)行。
第三十八條本條例自公布之日起施行。1973年10月12日山東省原《國營林場工作條例(試行草案)》同時廢止。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇二
為加強我校內(nèi)部管理,提高工作效率，充分體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，調(diào)動教師工作積極性，強化教師崗位意識、團隊意識、責任意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，構(gòu)建合理、公平、公正、具有激勵機制的學(xué)校內(nèi)部分配制度，根據(jù)江寧區(qū)教育局《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校較職工績效考核工作的指導(dǎo)意見(試行)》結(jié)合我校實際制定本方案。
學(xué)校成立績效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組(名單附后)，負責對崗位津貼、教師師德、工作量、工作業(yè)績等進行考核，以及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面，確?？冃ЧべY公平、公正地發(fā)放。
學(xué)校在編在崗的全體教師，時間為x年度。
1.尊重規(guī)律，以人為本。尊重學(xué)校社區(qū)教育工作規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師在社區(qū)教育中的主動性、創(chuàng)新性、實踐性和靈活性的特點。
2.師德為先，注重實績。把師德放在首位，注重教師履行職責和實際工作表現(xiàn)和貢獻。
3.激勵先進、促進發(fā)展。鼓勵教師全身心投入到社區(qū)教育工作中去，不斷提高自身素質(zhì)和從事社區(qū)教育的工作能力。
4.客觀公正、簡便易行。堅持實事求是、民主公開、科學(xué)合理、程序規(guī)范、講究實效。
四、獎勵性績效工資發(fā)放形式。
教師獎勵性績效工資分上學(xué)期、下學(xué)期兩次考核，一次造冊，報教育局審核，通過個人帳戶直接劃撥到教師個人工資卡上。
1.基礎(chǔ)性績效考核。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇三
一年來，我場在上級黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)及林業(yè)主管部門的具體指導(dǎo)下，認真貫徹落實黨的方針政策，堅持改革創(chuàng)新，以“保持_員先進性教育”為契機，抓管理求效益，把振興林場經(jīng)濟，發(fā)展林業(yè)生產(chǎn)，推向新的高潮，回顧全年工作，我們總結(jié)為以下幾個方面:。
一、全年工作情況。
（一）狠抓營林生產(chǎn)促林場后勁。
我們深深體會到要振興林業(yè)，使我場經(jīng)濟不斷向前發(fā)展,開拓創(chuàng)新，形成良性循環(huán)，真正做到青山常綠，后繼有林，就必須把營林生產(chǎn)放在工作首位。因此，我場始終不渝地把造林、撫育擺在全場工作的重要位置。
1、計劃完成造林300畝，實際完成316畝，成活率在95%以上，且生長良好。
2、計劃出材3037立方（其中間伐37立方），采伐楠竹萬根。實際完成出材3037立方（其中間伐37立方），采伐楠竹萬根。
3、計劃完成中幼林撫育畝，實際完成2685畝。
4、銷售木材1940立方，楠竹6800根，實現(xiàn)銷售收入94萬元；加工廠實現(xiàn)銷售圓木1000立方，銷售收入35萬元,實現(xiàn)利潤3萬元,同時安排了4名同志就業(yè)。
5、完成退耕還林500畝，配套荒山造林750畝，且層層簽訂了合同，現(xiàn)正在整地造林。
（二）狠抓管理促林場經(jīng)濟效益。
在市場經(jīng)濟的新形勢下，抓好經(jīng)營管理工作是調(diào)動職工積極性、鞏固林場經(jīng)濟的一項重要決策。因此，我場把管理工作、健全各項規(guī)章制度，特別是財經(jīng)制度當作一項主要任務(wù)來抓，具體為“四個管”工作：
1、管人。
我場堅決貫徹黨和政府“以人為本”的指導(dǎo)思想，根據(jù)實際情況，不斷抓思想教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、安全學(xué)習(xí)。方法上我們采取開會上課與討論消化相結(jié)合，學(xué)習(xí)文件與講解精神實質(zhì)相結(jié)合，會議教育與個別談心相結(jié)合。大大提高了全場政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。今年我場就有歐治平，盧玉兵兩位同志晉升為技師職稱。在用人上我們?nèi)稳宋ㄙt，做到看得準，用得上，靠得住，信得過，受到全場上下的一致好評。
2、管勞動紀律。
我場采取勞動任務(wù)與勞動福利掛鉤，分片包干負責，并以合同的形式規(guī)范起來，有效避免了吃“大鍋飯”的弊端，同時也調(diào)動了職工的積極性，特別是支部黨員的身體力行，率先垂范有力地發(fā)揮了“_員”的先鋒模范作用。
3、管理產(chǎn)品質(zhì)量。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇四
根據(jù)《省普通高中課程設(shè)置方案（試行）》和《成都市普通高中課程設(shè)置指導(dǎo)意見》，按照市教育局普教二處和市課改辦要求，擬定我校課改三年規(guī)劃及管理方案：
為了扎實推進課改工作，建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，做到分工明確，責任落實，切實負責，著力踐行課改各項具體工作，特成立以下12個課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
成員：
2、課程管理及開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
成員：
3、課堂教學(xué)改革及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
成員：
4、選課指導(dǎo)中心。
組長：
成員：
5、校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組。
組織：
成員：
6、綜合實踐活動及學(xué)生綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
成員：
7、研究性學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
成員：
各學(xué)科備課組長。
8、通用技術(shù)課程管理領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
成員：
9、學(xué)分認定委員會。
主席：
成員：
班主任、學(xué)科老師，學(xué)生代表。
10、教分評價管理領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：劉克和副組長：田明張建清。
成員：魏亞明蔡德軍龔建林。
11、課改實驗課題研究及課改成果管理領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
成員：
12、課改“樣板校”輻射及檔案管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
成員：
縣管教育集團成員學(xué)校（實驗中學(xué)）。
按照《成都市普通高中課改工作指導(dǎo)意見》和成都市課改辦工作要求，為積極穩(wěn)妥地推進我校新課改各項工作，結(jié)合校本實際，著力做好八項具體工作：
1、組織學(xué)習(xí)，加強培訓(xùn)，更新觀念，改善教育教學(xué)行為方式。
2、編制我校普通高中新課程方案的相關(guān)制度。
3、開發(fā)和利用課程資源。
4、有計劃地進行隊伍培養(yǎng)。
5、穩(wěn)定并提升教育教學(xué)質(zhì)量。
6、抓好課堂教學(xué)。
7、做實校本研修。
8、著力開發(fā)和利用校本課程，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，擬定三年目標規(guī)劃并分期著力實施：
學(xué)校近期（20xx年7月-20xx年7月）課改工作規(guī)劃目標是：“走進新課程，踐行新課改”：領(lǐng)會新課程改革精神，著力培訓(xùn)教師，做好新課程下的校本研修和教師培訓(xùn)及培訓(xùn)后培訓(xùn)工作，規(guī)范新課改理念下的教育、教學(xué)行為，注重“五項策略”，實施“六步教學(xué)”，努力研究新課程，規(guī)范教學(xué)設(shè)計，編寫新課程教學(xué)“導(dǎo)學(xué)案”，著力研究新課程目標“敘寫”和可操作性，加強學(xué)科建設(shè)，提高課堂教學(xué)質(zhì)效，本階段要重點做好七項工作：
1、制定“大邑中學(xué)新課程實施方案”，按八個學(xué)習(xí)領(lǐng)域15個學(xué)科的課程架構(gòu)健全學(xué)科備課組，用好新教材。探究新課程下大邑中學(xué)“自主參與式課堂策略與模式。實施“三段（課前、課中、課后）、六步”課堂教學(xué)。
2、強化老師新課程各項培訓(xùn)及校本培訓(xùn)，開發(fā)新課程資源，穩(wěn)定教學(xué)質(zhì)量。
3、切實改善教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，著力上好必修課，有效提高教學(xué)水平和教學(xué)效果。
4、積極開發(fā)校本課程，開出更多選修課，積極穩(wěn)妥、有序地開展綜合實踐活動和研究性學(xué)習(xí)活動。
5、做好學(xué)生學(xué)科模塊學(xué)習(xí)過程評價登記工作，做好學(xué)生學(xué)期、學(xué)年學(xué)分認定和登記工作。
6、建立與新課程改革相適應(yīng)的教學(xué)管理和質(zhì)量評價制度。
7、著力做好市級樣板校區(qū)域性引領(lǐng)工作（建立課改推進工作月工作研討制度，并邀請縣管教育集團成員學(xué)校參加，起好市級樣板校輻射、引領(lǐng)作用）。
學(xué)校中期（20xx年7月—20xx年7月）的課改工作規(guī)劃目標是“我與新課程同行”：大力推進三級課程建設(shè)（國家課程、地方課程、校本課程），著力推動“三個教學(xué)整合”（課程目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段及組織形式），努力實現(xiàn)三大提升（開發(fā)水平，教學(xué)水平，管理水平）。本階段要重點做好以下工作：
1、著力推進校本課改特色研究，凸顯符合大邑中學(xué)特色的“自主參與式課堂教學(xué)模式”（“三段”、“六步”課堂教學(xué)特色）。
2、實施新課程背景下“微格”課堂參與式教學(xué)管理。
3、有序推進校本選修課程。
4、進一步研究符合校本實際的選修課程、創(chuàng)新修習(xí)方式，提高選修課的教學(xué)水平和質(zhì)效。
5、大幅度提高必修課的模塊教學(xué)效果。
6、著力開展好綜合實踐活動課程，研究性學(xué)習(xí)課程，并逐漸總結(jié)、提煉出符合校本實際的綜合實踐活動，研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式，評價和管理模式、特色。
7、開好通用技術(shù)課，研究通用技術(shù)課程的方法與途徑，提高通用技術(shù)的實效性、彰顯通用技術(shù)課程的校本特色。
8、切實做好學(xué)科模塊學(xué)習(xí)的過程性評價工作，結(jié)合省會考和學(xué)籍管理，做好學(xué)年學(xué)生學(xué)分認定登記和上檔工作。同時做好學(xué)生補修、補考工作。
9、切實做好教學(xué)課改教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估工作。
學(xué)校中遠期（20xx年7月—20xx年7月）課改工作規(guī)劃目標：“收獲新課改”：鞏固和發(fā)展新課程背景下學(xué)科教學(xué)特色，形成符合學(xué)校辦學(xué)理念的課堂教學(xué)模式，形成精品選修課程，完善多元教學(xué)評價、學(xué)業(yè)評價和綜合素質(zhì)評價體系，健全新課程下教學(xué)管理制度和運作模式，構(gòu)建與新課改相適應(yīng)的高考備考機制。本階段重點要做好以下工作：
1、構(gòu)建符合校本實際且行之有效的課程管理機制。
2、做好市級樣本校規(guī)定的新課改實驗研究、總結(jié)、提煉工作。
3、建立符合新課程要求的學(xué)科模塊教學(xué)設(shè)計庫、試題庫。編寫符合大邑中學(xué)校本實際的“導(dǎo)學(xué)案”，并形成大邑中學(xué)“三段”、“六步”課堂教學(xué)模式特色，以期推廣、運用。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇五
我們教學(xué)改革的主體思想體現(xiàn)在以下幾個方面:。
1、加強數(shù)學(xué)模型教學(xué)環(huán)節(jié)、強化與專業(yè)技能接軌的研究與實踐。
2、體現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向，能力為本位，學(xué)生為主體，創(chuàng)新教材體系、結(jié)構(gòu)的研究與實踐。
3、運用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)數(shù)字化教學(xué)資源的研究與實踐。
4、加強高等數(shù)學(xué)精品課程建設(shè)的研究。
5、充分利用教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量的做法與經(jīng)驗。
1、規(guī)范高等數(shù)學(xué)教學(xué)大綱；
2、完成高等數(shù)學(xué)試題庫建設(shè)；
3、完成并出版xx編寫的《高等數(shù)學(xué)》教材及配套練習(xí)冊，并在全校投入使用。
4、繼續(xù)進行數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)，準備組織學(xué)生參加“高教社杯全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽”。
5、準備申報院級精品課。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇六
按著省文件精神和教體局指示精神，在普及九年義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育新課程全面實施的情況下，開展中、小學(xué)教學(xué)評估，是推進和深化課程改革，全面推進素質(zhì)教育，發(fā)現(xiàn)、研究、解決學(xué)校和教師實施新課程中出現(xiàn)的問題，不斷提高教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，增強學(xué)校課程實施與建設(shè)能力的重要舉措。為了更好地開展好我校迎檢前教學(xué)評估工作，特制定學(xué)校教學(xué)評估實施方案。
學(xué)校成立由校長為組長的教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌謀劃、指導(dǎo)、實施教學(xué)評估工作。由教務(wù)處組織相關(guān)人員組成教學(xué)評估組，評估辦公室設(shè)在教務(wù)處，具體管理、組織、指導(dǎo)教學(xué)評估。
小組的每位成員都要明確自己的工作內(nèi)容和職責權(quán)限，明確任務(wù)和要求，做好全力以赴投入教學(xué)評估工作的思想準備與組織準備。
依據(jù)縣教體局教研室教學(xué)評估程序安排及培訓(xùn)內(nèi)容，我校教學(xué)評估程序分以下幾個階段進行：
第一階段：認真自查、制定方案、明確分工.
這一階段主要任務(wù)是在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排下，完成教學(xué)評估動員和組織、學(xué)習(xí)、方案的制定準備工作。
認真學(xué)習(xí)省和教研室下發(fā)的教學(xué)評估實施方案和相關(guān)材料，舉辦不同層次人員參加的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和研討班，統(tǒng)一思想，提高認識，更新觀念，明確教學(xué)評估的指導(dǎo)思想、主要目標、基本原則，掌握教學(xué)評估的標準內(nèi)容、方法程序，深入理解評估指標內(nèi)涵。全面部署，分解指標體系，做好各項準備工作。制定我校教學(xué)評估實施方案，開展全面自查自糾工作。
及時通報教學(xué)評估各方面進展情況，廣大師生要明確學(xué)校教學(xué)評估建設(shè)工作的目標和主要工作，真正做到思想上重視、行動上參與，把“思想統(tǒng)一到評估中、工作落實到評估中”，形成良好的輿論氛圍。
時間安排：20xx年9月1日----20xx年9月10日。
第二階段：評估工作實施階段。
（一）、自查自評自糾自建，落實整改.
這一階段主要任務(wù)，一是根據(jù)教學(xué)評估方案的評估指標任務(wù)，結(jié)合本校、本人工作實際，按照教學(xué)評估辦的要求開展自查自評自糾自建和綜合評價。對照指標體系開展自查，整理出評估所需的各項數(shù)據(jù)進行自評；全面找出教學(xué)中存在的焦點問題，教學(xué)建設(shè)和教學(xué)管理中存在的薄弱環(huán)節(jié)，提交自評報告，找出問題，提出整改措施。二是教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組要對學(xué)校及各部門、人員自評工作的情況進行檢查、指導(dǎo)，針對一些共性問題及時召開協(xié)調(diào)會議，提出工作安排的意見，努力把握好教學(xué)評估的方向。
根據(jù)自評的結(jié)果和意見，提出針對性的整改方案，各部門及人員組織整改。
寫出自評報告初稿（包括背景材料目錄、各種統(tǒng)計數(shù)據(jù)、自評結(jié)果、整改措施、特色項目等），并提供原始背景材料。
（二）、學(xué)校組織實施教師教學(xué)評估。
這一階段的主要任務(wù)是按著學(xué)校教學(xué)評估實施方案組織實施教師教學(xué)評估。教師教學(xué)評估由學(xué)校組織實施，每個學(xué)年一次。先由每一位教師根據(jù)評估標準進行教師自評-----教師互評-----家長、學(xué)生評---學(xué)校評估小組進行評估（業(yè)務(wù)檢查，課堂觀察等）---最后由綜合分數(shù)確定為教師教學(xué)評估等級，20-30％教師優(yōu)秀----學(xué)校作好評估總結(jié)存檔。教師“教學(xué)評估等級權(quán)重”表存入每位教師專業(yè)發(fā)展記錄袋，作為教師任用、專業(yè)發(fā)展狀況的重要依據(jù)。按要求上交學(xué)校自評報告。
（三）、對教師和學(xué)生進行培訓(xùn)。
1.新理念和新教學(xué)思想的培訓(xùn)。
（1）總結(jié)培訓(xùn)新課標、新理念。（2）由教務(wù)處安排教研組學(xué)習(xí)培訓(xùn)各科新課標。
2.課堂教學(xué)培訓(xùn)40％。
教學(xué)改革要上路子，（1）教學(xué)設(shè)計6％（2）教學(xué)技術(shù)3％（3）教學(xué)方式7％（目標完成；自主空間）（4）學(xué)習(xí)環(huán)境6％（調(diào)動興趣；合作、機會；氣氛活躍、和諧）（5）課堂調(diào)控7％（6）過程評價6％（7）教學(xué)效果5％（學(xué)到了什么？掌握了什么？）。
3.評課研討培訓(xùn)。
4.師生訪談工作培訓(xùn)（10種評價方式）。
5.資料準備。
（1）學(xué)校校本教研工作記錄，教師教學(xué)反思集，主題研究記錄，主題研究記錄等。
（2）教師個人自評報告和檔案材料。
（四）、進一步完善學(xué)校的教學(xué)管理檔案和教師個人業(yè)務(wù)檔案。
1.加強教學(xué)評估檔案的建設(shè)，針對存在的問題有計劃地進行整理、補充、完善近20xx年以來的各級各類文件、規(guī)章制度、原始材料的歸檔。
2.完成教師個人業(yè)務(wù)檔案相關(guān)內(nèi)容，
要求能體現(xiàn)個性特點，主干內(nèi)容有：
（2）教師教學(xué)反思集一冊。
（4）學(xué)習(xí)、讀書筆記不少于1萬字。
（5）聽課筆記。
（6）教師學(xué)期自評表。
（7）基本情況相關(guān)表。
（8）個人教學(xué)成果。
第三階段總結(jié)反思階段（20xx年7月）。
分析教學(xué)評估結(jié)果，進一步總結(jié)優(yōu)點，查找不足，提出改進措施。
1.要通過教學(xué)評估工作，推進教育思想觀念的更新，推動教學(xué)改革，改進教學(xué)方法、完善教學(xué)手段和教學(xué)管理。教學(xué)評估要強化兩個提高意識：一是提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量意識，二是提高教研活動質(zhì)量意識．通過評估，切實推動課程改革的深入實施，切實提高我校教學(xué)質(zhì)量。
2.堅持把教學(xué)評估工作與學(xué)校日常工作和長遠建設(shè)目標相結(jié)合、教學(xué)評估工作與兩評四考工作相結(jié)合。
3.堅持實事求是的工作作風(fēng)。在教學(xué)評估過程中，教師必須實事求是地進行自我評估和自我總結(jié)，要做到肯定成績不浮夸，查找問題不折扣，統(tǒng)計數(shù)據(jù)要真實，杜絕弄虛作假行為，對不負責任者要嚴肅處理。
4.強化教學(xué)評估工作的責任意識。教學(xué)評估實質(zhì)是對學(xué)校全面工作的整體評估，事關(guān)我校長遠發(fā)展的大局，要增強教學(xué)評估工作的緊迫感和責任感，切實加強教學(xué)評估工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)。要實行學(xué)校、教務(wù)處、教研組三級責任制。各責任部門主要負責人為第一責任人，對教學(xué)評估工作負主要責任。各項指標要分工到人，落實到位。既有總體目標，也有分階段、分項目目標，既有數(shù)量、時間要求，更有質(zhì)量要求。要強化責任追究制，營造濃厚的教學(xué)評估氛圍，確保教學(xué)評估工作圓滿完成。
5.根據(jù)國家課程計劃，開全課程、開足課時，尤其是音樂、體育、美術(shù)、勞技、信息技術(shù)、校本課程、綜合實踐活動、心理健康等課程要安排到位，有教師、有計劃、相關(guān)材料、有落實。加強地方課程的管理及學(xué)校課程的挖掘開發(fā)。加強實驗室、微機室、遠程教育室、圖書室閱覽室、體、音、美、等室的管理與利用，要求使用合理，布置規(guī)范符合要求，檔案齊全。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇七
為及時獲取我院教學(xué)及教學(xué)管理的動態(tài)信息，加強教與學(xué)的溝通，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)工作評價中的積極作用，及時發(fā)現(xiàn)并修正教學(xué)、教學(xué)管理過程中存在的問題與不足，進一步提高我院的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平，經(jīng)研究決定實行教學(xué)信息員管理制度。為保障這一制度的實施，特制定如下規(guī)定：
（1）有較高的思想政治覺悟，責任心強。
（2）學(xué)習(xí)成績好，具有一定的組織能力。
（3）每班信息員一名，原則上由所在班級學(xué)習(xí)委員（或班長）擔任。
（1）教學(xué)信息員由所在班級推薦，經(jīng)所在系、學(xué)生工作處及院教學(xué)督導(dǎo)室審核后產(chǎn)生。
（2）教學(xué)信息員直接向院教學(xué)督導(dǎo)室負責。對信息員所提供的教學(xué)及教學(xué)管理中的信息，院教學(xué)督導(dǎo)室應(yīng)進行認真的調(diào)查核實，并將調(diào)查結(jié)果報院領(lǐng)導(dǎo)。對所提建議，院督導(dǎo)室或相應(yīng)部門負責人應(yīng)給予書面或口頭答復(fù)。
（3）教學(xué)信息員的工作表現(xiàn)將與學(xué)生的評先評優(yōu)掛鉤，學(xué)院每學(xué)年評選優(yōu)秀教學(xué)信息員，對優(yōu)秀教學(xué)信息員將給予一定獎勵；對工作不認真、不負責的教學(xué)信息員，經(jīng)核實后取消其教學(xué)信息員資格。
（1）認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會學(xué)院及本系的學(xué)生管理、教師管理、教學(xué)管理、教學(xué)設(shè)備管理等四類管理制度法規(guī)性文件，了解我院教學(xué)改革與教學(xué)管理最新動態(tài)。
（2）每個月上交一次“教學(xué)信息員信息反饋卡”，內(nèi)容包括：
a、教師教學(xué)情況，重點是教師的教學(xué)情況（含備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試考核），教學(xué)質(zhì)量及效果，敬業(yè)精神。
b、教學(xué)管理情況，重點是教師及學(xué)生對院、系教學(xué)管理規(guī)章制度的執(zhí)行情況等。
c、學(xué)生學(xué)習(xí)情況，包括課堂學(xué)習(xí)情況、課外學(xué)習(xí)情況等。
d、對學(xué)院（或本系）教學(xué)改革、課程建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面的意見和建議。
教學(xué)信息反饋卡一式兩份，一份交所在系系主任，一份送院教學(xué)督導(dǎo)室。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇八
小學(xué)作文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的難點和重點，也是小學(xué)生感到頭疼的一個問題。如何教作文，如何寫作文，一直困擾著眾多的教師和學(xué)生。新的課程理念為改進作文教學(xué)提供了新的視角和思路。筆者認為，教師要把學(xué)生活動放在首位，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。新課標理念下的小學(xué)作文教學(xué)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生變被動寫作為有創(chuàng)意地寫作，使作文富有生命意義；要讓學(xué)生有發(fā)展的思維，鼓勵學(xué)生積極創(chuàng)新；要聯(lián)系學(xué)生的生活實際，使作文變成學(xué)生快樂的事情。
《語文課程標準》指出：“寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗?！痹谧魑慕虒W(xué)中，要充分尊重和相信每一位學(xué)生，讓他們想說什么就說什么，想寫什么就寫什么。在學(xué)生遇到困難的時候，老師給予明確、具體而有效的指導(dǎo)和幫助，或者組織引導(dǎo)學(xué)生互相幫助，引導(dǎo)學(xué)生在生活實踐中探究體驗，用心靈觀察人、事、景、物，用心靈感悟人生，學(xué)會將自己的真情實感傾注于作文的字里行間，變被動寫作為自主探究、創(chuàng)意寫作，盡顯作文生命的原色。傳統(tǒng)的作文教學(xué)，通常是老師講得多，等老師作文指導(dǎo)結(jié)束，學(xué)生已經(jīng)失去了寫作的興趣。隨著新課程的實施和語文教學(xué)改革的不斷深入，作文教學(xué)應(yīng)該有新的思路和方向，這就是要讓學(xué)生用自己的話表達自己的意思。
生活中并不缺乏美，而是我們不善于發(fā)現(xiàn)。需要積累和發(fā)現(xiàn)。如何培養(yǎng)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，養(yǎng)成用心靈去發(fā)現(xiàn)感悟的習(xí)慣，在看似平常的生活和學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)和積累知識素材呢？我們給同學(xué)們打了個比方——找米下鍋，就像我們平時要做飯一樣?！扒蓩D難為無米之炊?！闭f的就是這個道理。為達到目標，我們科學(xué)利用兩條途徑：在課堂上，引導(dǎo)學(xué)生吃透文本，注意培養(yǎng)學(xué)生的比較、吸收、借鑒的能力；在課堂外，我們充分利用課外這個“大市場”，幫助學(xué)生向生活要素材。例如我們利用循環(huán)日記的方式，促進學(xué)生們討論、借鑒，共同提高。作為教師，點撥引導(dǎo)的同時應(yīng)對學(xué)生加以適時鼓勵，為同學(xué)們的積累學(xué)習(xí)不斷增添動力，讓他們真正體會到學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的樂趣。
教師在作文指導(dǎo)時不應(yīng)該怕學(xué)生奇思怪想、異想天開，而是要鼓勵學(xué)生標新立異、敢為人先。要從學(xué)生的年齡、經(jīng)歷、興趣、愛好等特點出發(fā)，調(diào)動學(xué)生情感、思維等方面的因素，創(chuàng)設(shè)寫作情境，激發(fā)寫作欲望，調(diào)動寫作興趣，使學(xué)生主動活潑地參加到教學(xué)活動中來。目標驅(qū)動、任務(wù)驅(qū)動、興趣驅(qū)動、情感驅(qū)動等方面注意“先放后收”。(語文教學(xué)論文)“放”，即放開心靈，放開手腳，放開筆墨，放膽為文?！笆铡保磳ξ淖值目季?，對文面的講求，對文體的留意，對主題的牽引等?！跋确藕笫铡笔顾季S在文章形成中處于核心地位，讓學(xué)生有充分的思維活動，把寫作和張揚個性、表現(xiàn)自我很好地結(jié)合起來。鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，就要在作文教學(xué)中做到關(guān)注差異，在凸顯個性中以人為本，在感悟體驗中互動提高，體現(xiàn)出讓不同學(xué)生有不同發(fā)展的面向全體學(xué)生的新理念。指導(dǎo)時，教師要留給學(xué)生更大的思維空間，讓學(xué)生在參與作文各個環(huán)節(jié)的過程中重獲主觀體驗，建構(gòu)語言知識，形成表達技能。
文章是寫出來的，也是改出來的?！拔乃瓶瓷讲幌财健薄拔恼虏粎挵倩馗摹?，這些都是我們幫助學(xué)生的重要標準，同時我們也力求幫扶效益最大化。例如最近的一次征文活動，丁茹同學(xué)選的素材有一定的代表性：父母不舍得吃雞蛋，自己不愿意吃雞蛋。我們組織同學(xué)們共同分析，找出亮點，討論出最佳的角度，最后確定了從爭論到引出“勞動創(chuàng)造財富，智慧開啟人生”的作文主線。在幫扶研究的同時，幫助同學(xué)們找到一條正確的路子，真正實現(xiàn)從我想寫、我要寫到我會寫、我要寫出精彩的轉(zhuǎn)變。學(xué)生心中蘊含的智慧是非常巨大的，我們只要把它們引導(dǎo)出來，提高作文水平就不再是一句空話。
作文是表情達意的工具，不應(yīng)該是痛苦的事，而應(yīng)該是快樂的事。心中不快，通過作文宣泄出來，達到心平氣和；心中歡喜，通過作文訴說出來，心情恢復(fù)平靜。怎樣才能讓作文成為快樂的事情呢？作文教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。這是解決“寫什么”的根本性措施，也是讓學(xué)生體會作文之樂的情感源泉。生活中繽紛的色彩，交織的音響，多彩的圖畫，都應(yīng)涌上學(xué)生的筆端。要創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生走進社會，投入生活，擁抱自然，深入社區(qū)，走進農(nóng)村，參觀學(xué)習(xí)，調(diào)查研究，收集材料，采訪人物。對生活有了獨到的發(fā)現(xiàn)，有了深刻的領(lǐng)悟，學(xué)生才可能寫出多姿多彩的好文章來，也才能感受到作文的快樂。教師在批改作文時，應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點滴進步，哪怕是微小的突破，都要給予充分的肯定，讓評語盡量具有語言表達形式上的美感，具有語言傳情方面的親切感、幽默感，讓學(xué)生從鼓勵中“享受”作文的快樂。
總之，小學(xué)作文教學(xué)需要厚積而薄發(fā)，更需要切中肯綮。學(xué)生要從寫作中不斷地收獲快樂，走可持續(xù)發(fā)展的寫作之路。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇九
在學(xué)院20xx年重點工作中，明確提出“加快提升我院國際化辦學(xué)水平，提高學(xué)生和教師的外語交際應(yīng)用能力水平”的任務(wù)。為進一步提高我院高職英語教學(xué)質(zhì)量，深化教學(xué)改革，實現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型專門人才的目標，滿足新時期國家和社會對高職人才培養(yǎng)的需求，公共英語教學(xué)部按照國家教育部制定的《高等職業(yè)教育英語課程教學(xué)要求》（以下簡稱《高職英語教學(xué)要求》），結(jié)合我院實際，組織各教研室進行多次教學(xué)研討，尤其是自20xx年年初以來，大家對我院的公共英語教學(xué)的改革達成了共識。在綜合各教研室教改研討的基礎(chǔ)上，特制訂我院高職英語課程改革實施方案。
（一）課程教學(xué)現(xiàn)狀分析。
我院是一所由多所學(xué)校合并而形成的以旅游為主，以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代管理為輔的綜合性高職院校。目前，全院共有十二個系。由于系別和專業(yè)的不同，高職英語課程的開設(shè)學(xué)期和教學(xué)內(nèi)容也存在一定差異。
1.開課情況。我院英語公共課開一至二學(xué)年不等。開一學(xué)年兩個學(xué)期的系有涉農(nóng)三個系、信息系、機電系、設(shè)計開發(fā)系、會計系和商管系的營銷與策劃專業(yè)，周課時均為4；旅游類三個系開設(shè)英語兩學(xué)年，四個學(xué)期，除酒店專業(yè)第一二學(xué)期周課時為6外，其他各專業(yè)周課時均為4。總的來講，前2—3學(xué)期以教授綜合基礎(chǔ)英語為主，3—4學(xué)期以英語提高和行業(yè)英語為主。有個別專業(yè)的行業(yè)英語有時開時斷情況。
2.教學(xué)現(xiàn)狀。近幾年，由于擴招，高職學(xué)生入學(xué)英語水平參差不齊，有部分學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，對英語缺乏興趣，有的學(xué)生英語學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付考試，這就導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度消極、學(xué)習(xí)方法不得當。再加之我院多媒體教室的數(shù)量有限，特別是南校區(qū)缺少語音室設(shè)備，教學(xué)在很大程度上還是沿用傳統(tǒng)的黑板加粉筆的教學(xué)模式，教學(xué)比較抽象，無法將視、聽、說有機結(jié)合起來，老師講的多，學(xué)生練得少，這在一定程度上導(dǎo)致了學(xué)生“啞巴英語”的現(xiàn)象，同時也局限了學(xué)生的英語思維能力和運用能力，致使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣減弱，也限制了英語教學(xué)的進一步發(fā)展和改革。此外，有的教學(xué)內(nèi)容脫離生活實際，沒有使英語知識和現(xiàn)實及職業(yè)崗位相結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容不能為學(xué)生未來職業(yè)服務(wù)，這就無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，造成了學(xué)生厭學(xué)情況。
（二）課程開設(shè)的必要性和重要性。
二十一世紀需要掌握的三大技能之一就是英語。隨著全球經(jīng)濟一體化的不斷深入，各行各業(yè)對高職畢業(yè)生英語能力的要求愈顯得更加突出。英語課程不僅能幫助學(xué)生打好英語語言基礎(chǔ)，更能培養(yǎng)學(xué)生實際使用英語語言技能，特別是能培養(yǎng)學(xué)生使用英語處理日常和涉外業(yè)務(wù)活動的能力。英語已不僅僅是一種語言工具，而且更是新時期合格大學(xué)生高素質(zhì)的體現(xiàn)。所以，英語課程的開設(shè)對于高職生而言是及其必要的，也是非常重要的。
（一）課程教改的基本原則和目標。
本課程以應(yīng)用為目的，以職場交際為目標，培養(yǎng)學(xué)生實際應(yīng)用英語的能力，特別是聽說能力，使他們能在日?；顒雍团c未來職業(yè)相關(guān)的業(yè)務(wù)活動中進行一般的口頭和書面交流，同時激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
這也正適應(yīng)了教育部對高等職業(yè)教育的辦學(xué)方向，即：“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨”。所以，我們秉乘“實用性+職場化”的原則來進行改革。
（二）課程教改的思路。
我們應(yīng)構(gòu)建“實用+職場化英語教學(xué)體系”模式，將高職英語教學(xué)分為兩個模塊，也可以說是“兩個階段”，即“基礎(chǔ)英語+行業(yè)英語”，將英語基礎(chǔ)知識和基本技能與未來職業(yè)相關(guān)的業(yè)務(wù)活動相融合。有些系有些專業(yè)劃分的不是很明顯，如，南校區(qū)涉農(nóng)等系，那就要在平時日常教學(xué)中將行業(yè)英語知識滲透進去。在教學(xué)過程中，要做到“一領(lǐng)先”、“二帶動”、“三提高”。即“聽說領(lǐng)先，帶動英語應(yīng)用文及閱讀能力的提高，重英語雙基培訓(xùn)（英語基礎(chǔ)知識和英語基本技能）的同時，提高英語綜合運用能力，特別是能在日?；顒雍团c未來職業(yè)相關(guān)的業(yè)務(wù)活動中進行一般的口頭和書面交流的能力。在本次課改中務(wù)必著重提高學(xué)生的聽說能力。
（三）課改的主要內(nèi)容。
1、教學(xué)模式。
在教學(xué)過程中，應(yīng)秉承“以學(xué)生為中心”理念，教學(xué)活動要從單一的教師講授轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒p邊互動，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心；教師要組織好每一節(jié)課的教學(xué)；充分給予學(xué)生自我表現(xiàn)、自我發(fā)揮的機會；學(xué)生應(yīng)從被動知識的接受者轉(zhuǎn)到前臺，成為課堂的主動參與者。在教學(xué)內(nèi)容體系構(gòu)建上，以學(xué)生為本，圍繞專業(yè)選取教學(xué)內(nèi)容，突出高職特色，理論實踐一體化。教學(xué)實施過程中，構(gòu)建實踐演練平臺，“教、學(xué)、做”一體化，突出能力培養(yǎng)。
2、教學(xué)內(nèi)容。
要突出和實現(xiàn)《高職英語》的“高等教育”和“職業(yè)教育”的特色，使本課程的教學(xué)過程成為“基礎(chǔ)高等教育”+“行業(yè)英語教育”的有機有效的統(tǒng)一和融合。要以實用為導(dǎo)向，與職業(yè)緊密結(jié)合。重視學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)狀，教學(xué)中繼續(xù)貫穿必要的語言基礎(chǔ)知識；以崗位英語為基本目標，培養(yǎng)學(xué)生借助英語完成目標崗位工作的能力；加強學(xué)生在聽、說、譯三項技能上的訓(xùn)練，重視語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)，特別是聽說能力。
a.針對我校學(xué)生的實際情況，為了達到既定的教學(xué)目標，旅游口三個系（酒店管理系、旅管系、旅行社管理系）選擇三種書作為教材，并結(jié)合每本書的優(yōu)勢進行了整合，知識性的語言點改用高教社的《高職高專版——英語1、2》，聽力練習(xí)繼續(xù)使用上外社的《新世紀高職高專聽力教程1-2》，口語練習(xí)使用校本自編教材《旅游交際英語》?？倢W(xué)時288，行課4個學(xué)期，每周4學(xué)時，每學(xué)期72學(xué)時。每學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標，詳見附表一。
b.南院五個系（三個涉農(nóng)系、機電系和信息技術(shù)系）和北院的會計系、設(shè)計開發(fā)系以及商管系的營銷與策劃專業(yè)等專業(yè)的公共英語課的教學(xué)，總學(xué)時為144，一年級的兩個學(xué)期，每周4學(xué)時，按18周計，共72學(xué)時。使用教材是上海外教社的《新世紀高職高專英語1-2》以及聽力教程1-2冊。要充分利用好目前現(xiàn)有教材，要在教材取舍上下功夫，要精選出十篇課文作為精讀教材，加強學(xué)生的基本功訓(xùn)練。
為強化英語口語，提高英語口語交際能力，計劃自編《英語日常交際口語》小冊子，主要內(nèi)容包括：1、英語自我介紹（英語簡歷），2、常用問候語，3、天氣4、習(xí)慣愛好興趣，5、電話及電腦常用語，6、身體狀況及就醫(yī)7、健身保健8、公共標示牌，9、問路指方向，10、談?wù)搶I(yè)及職業(yè)等。口語內(nèi)容的學(xué)習(xí)，計劃隨堂用20’左右時間來完成。在第二學(xué)期，融入一些專行業(yè)專業(yè)英語，讓英語為專業(yè)服務(wù)。每學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標，詳見附表二。
3、教學(xué)方法與手段。
靈活綜合運用項目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、模擬情境法、角色表演法、雙邊互動法、自主學(xué)習(xí)法、協(xié)作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，比如，運用項目教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動法將行業(yè)英語融入旅游類高職英語中，制定出5大項目：自我介紹和介紹他人；旅游接待；旅游食宿；旅游講解；旅游購物。每個項目下分別設(shè)置相應(yīng)的子項目。并將子項目的大任務(wù)里設(shè)置許多具體的小任務(wù)，通過小任務(wù)-大任務(wù)-子項目-項目這一順序完成教學(xué)目的。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，將英語學(xué)習(xí)和實際應(yīng)用緊密結(jié)合，使學(xué)生在實際學(xué)習(xí)中完成基于旅游工作崗位所需的職業(yè)，實現(xiàn)教、學(xué)、做一體化，使學(xué)生樹立終生學(xué)習(xí)理念的同時，強化職業(yè)能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，為學(xué)生快速適應(yīng)職場環(huán)境、實現(xiàn)自身職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
課前的前十分鐘是學(xué)生展示的很好機會。開展freetalk、對話、背誦、演講等方式，強化并鍛煉學(xué)生在眾人面前表現(xiàn)的能力。
課堂上要多給學(xué)生一些表揚。用掌聲或才藝展示等方式激發(fā)學(xué)生的積極性和參與性。
以宿舍為單位分小組學(xué)習(xí)，這樣方便組織和帶動其他同學(xué)。
建立晨讀的常規(guī)機制，鼓勵學(xué)生早起，到處有朗朗的英語讀書聲。
充分發(fā)揮學(xué)院英語協(xié)會作用，積極開展第二課堂活動，經(jīng)常舉行與英語相關(guān)的各種技能比賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣和參與意識及競爭意識。
采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，實現(xiàn)“視聽說”一體化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
4、考試改革。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不但要關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要注重學(xué)習(xí)的過程，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，以提高學(xué)生英語實際運用能力為目標。以一種科學(xué)、民主的評估方法來衡量學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，著重檢測學(xué)生綜合語言技能和語言運用能力，激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和信心。
本課程對學(xué)生成績的認定，以過程性評價及終結(jié)性評價相結(jié)合的形式進行，包括兩個方面，一是平時總評成績，滿分100分；二是按照課程考核標準進行的期末考核，滿分100分，此外，加試口語，也以100分制，筆口試各占一半，該兩項成績最終各按50%計算。兩項分之和，為學(xué)生最終成績，即總評成績=平時總評成績50%+期末考核成績（筆試+口試）50%。
1.期末筆試：以“高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試b級”題型與難度為指針，采用建立英語試題庫、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷的方式進行。試卷滿分100分，考試時間120分鐘，題型與分值分配為：聽力15分、詞匯和語法結(jié)構(gòu)15分、閱讀理解35分、翻譯20分、寫作15分。
2.口試：
1)平時口試：分兩項考查學(xué)生英語口語交際能力，
a：考查學(xué)生能在課堂學(xué)習(xí)中，根據(jù)單元教學(xué)課題完成原對話表演，并能根據(jù)提示自編對話進行表演。或者課堂提問、討論課發(fā)言情況。表達比較清楚，語音、語調(diào)基本正確；考察學(xué)生根據(jù)單元寫作內(nèi)容改寫或套寫短文后口頭復(fù)述短文的能力。
b：考查學(xué)生日常英語會話，相互交際、問答等口頭表達能力。
2）期末終結(jié)口試：在本學(xué)期所學(xué)過的英語日常對話中，由學(xué)生抽題進行口試。
（注：本口語考試僅適用于非旅游類的其他各系的《高職英語》）。
3.平時成績：即課堂出勤情況、作業(yè)完成情況、課堂表現(xiàn)、平時口試等方面由授課教師評定，以百分制評分。
4.權(quán)重：總評成績=期末筆試+口試50%+平時成績50%。
另附：旅游類三系的口語考核方法和口試樣題（附表三）。
（1）平時測驗基本以口語測試為主，由任課教師在堂課上進行，具體方式由教師自己掌握，計入學(xué)期平時成績。
（2）每學(xué)期的期末考試增加口語實踐能力測試，屆時，把學(xué)生分成n組，分別由任課教師組成的測試組進行測試，成績匯總到期末成績中，分值比例50%。
（3）考前各小組進行抽簽確定考核教師、考試題目和考試順序并按順序依次進行分組考試，考試時間在期末結(jié)課前一個月。
（4）考試內(nèi)容分三部分。首先就制定的話題進行角色表演，教師根據(jù)表演中的語音、語調(diào)、語法是否符合習(xí)慣表達和語言是否符合語境和外語文化的要求，酌情給出相應(yīng)的分數(shù)。其次是漢譯英練習(xí)，教師說漢語句子，讓學(xué)生當場翻譯，考查學(xué)生對重要的句型和表達方式的掌握程度。最后是學(xué)生與教師的問答，考察學(xué)生對工作過程的了解和綜合表述能力。
（5）要求學(xué)生達到的水平:能夠熟練、正確地在規(guī)定時間內(nèi)對自己的觀點進行陳述，語言得體、舉止大方、表達準確，符合英語國家的語言習(xí)慣和文化習(xí)慣。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇十
全鎮(zhèn)共有12個村委會，81個自然村，2704戶，總?cè)丝?3123人，土地總面積83465畝，根據(jù)縣國土林地規(guī)劃，我鎮(zhèn)林地總面積為畝。截止7月17日，已完成外業(yè)測量的村小組74個（其中未測完的有：毛輝、石帶、抄寨、南頭、南龍、加答、毛爭，約30宗地），占村小組總數(shù)（81個）的。完成宗地7711宗，占總宗數(shù)（4217宗）的，完成測量面積畝，占規(guī)劃面積（畝）的。23個村小組的外業(yè)勘界結(jié)果已公示，正在查漏的村小組有10個，已完成查缺補漏工作的村小組有4個，分別是：堅固、堅固村委會、什后、南坡，但查漏表都還未填。
二、目前的林改工作模式。
目前，我鎮(zhèn)的工作模式由最初的以工作組為主體，各自所駐點的村委會為單位轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃竦囊怨ぷ鹘M為主體，以村小組為單位的工作模式，分工到人，責任到身，限期完成。但由于天氣、技術(shù)掌握不夠等因素的影響，成效還是不夠明顯。
三、目前存在的問題。
（一）外業(yè)勘界表填寫不夠準確。
經(jīng)省、縣指導(dǎo)小組指出，我鎮(zhèn)有很多林地的四至范圍填寫都有問題，一是戶主名有很多跟戶口本上的不符。二是四至描述不夠準確（如有的東至明顯是一塊林地，只有一小部分接壤著魚塘，但填寫的時候卻填了魚塘），三是有一部分的農(nóng)戶簽名是代簽的，這個問題在會議上已多次提出，但還未得到根治。四是表四的填寫還有存在漏項的情況。
（二）林改工作推進速度比較緩慢。
我鎮(zhèn)的林改工作進度比較緩慢，這是不爭的事實，我認為制約我鎮(zhèn)林改工作推進速度的因素有幾個方面：一是天氣。二是工作積極性，由于之前的工作補助沒有按時發(fā)放，在一定程度上影響了工作人員的工作積極性，同時也使工作人員的責任感和緊迫感大打折扣。三是技術(shù)掌握不夠，因為查漏工作主要針對的是林地規(guī)劃內(nèi)的商品林地，要準確查缺補漏需要懂看工作圖和會用工作圖，其中包括會用直尺量出坐標點，這個階段的工作技術(shù)含量較高，但據(jù)了解真正掌握這些技術(shù)的還在少數(shù)，這在一定程度上也影響我們查缺補漏的質(zhì)量和速度。四是沒有可以發(fā)證的村小組，目前全縣都在著手抓發(fā)證試點，但在這方面上我鎮(zhèn)還是十分被動，之前打算抓什那村小組，但由于查漏工作出現(xiàn)很多問題，且什那村小組的集體統(tǒng)一經(jīng)營的林地面積過大，需要找一個經(jīng)營實體，因此要發(fā)證還需做大量的工作。
四、對我鎮(zhèn)林改工作的建議。
針對以上的存在問題，對林改工作我想提出幾點建議：
第一、把抓發(fā)證試點的工作放在林改工作的最重要的位置上來，要硬抽人、抽硬人來抓發(fā)證試點工作。
第二、查漏工作在抓速度的同時要注重質(zhì)量，要在查漏工作的同時把我鎮(zhèn)之前所遺留下來的這樣或者那樣的錯誤給彌補過來，完善工作程序，做到依法依規(guī)，要做經(jīng)得起檢查驗收、真正對老百姓負責的林改。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇十一
愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師。”興趣對學(xué)習(xí)有著神奇的內(nèi)驅(qū)動作用，能變無效為有效，化低效為高效。小學(xué)生學(xué)習(xí)的直接動力是情感，他們對感興趣的就愛學(xué)，否則就不想學(xué)。著名教育家陶行知曾從豐富的教育經(jīng)驗中指出：“學(xué)生有了興趣，就肯用全副精神去做事，學(xué)與樂不可分?！痹诮虒W(xué)中，我用計算機多媒體的文字、圖畫、聲音、動畫等，直觀形象地向?qū)W生演示計算機的一些基本常識，以及計算機在人們的生產(chǎn)和生活中的廣泛應(yīng)用。
例如：三年級計算機的基本知識入門介紹中，我采用計算機自帶的一些游戲引入新課，展示計算機的特點和功能，讓學(xué)生親自實踐、親耳目睹，從而激發(fā)起學(xué)生對計算機濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在進行鼠標練習(xí)的教學(xué)中，我只進行簡單的演示，而后給予學(xué)生足夠的時間，讓學(xué)生在玩中練、練中玩，利用“紙牌”、“掃雷”游戲進行練習(xí)，充分動手實踐，結(jié)果大部分學(xué)生自己都找到了其中的一些小訣竅。我再進行小結(jié)并表揚這些學(xué)生，使他們有一種自己成功獲得知識的喜悅感和自豪感。
在當前由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的過程中，學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)、能力的培養(yǎng)是關(guān)鍵，所以，計算機學(xué)科教學(xué)的改革也必須要以此為目的?！吨行W(xué)計算機課程指導(dǎo)綱要》明確指出，小學(xué)應(yīng)以操作技能的訓(xùn)練和益智教學(xué)游戲為重點。目的旨在培養(yǎng)學(xué)生的動手操作及思維能力，開發(fā)學(xué)生智力。根據(jù)素質(zhì)教育所提出的要求，要在科學(xué)文化素質(zhì)、思想品德素質(zhì)、身體素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)及心理素質(zhì)等方面培養(yǎng)學(xué)生，這幾方面對低年級學(xué)生來說，尤為重要。學(xué)生對計算機的規(guī)范操作，對早期的養(yǎng)成教育有很大幫助，有助于形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；在指法練習(xí)中準確性的要求，也可以培養(yǎng)學(xué)生認真、一絲不茍、刻苦的精神。所以，在教學(xué)中，只要教師不失時機地對學(xué)生加以引導(dǎo)，讓學(xué)生充分發(fā)展自我、展現(xiàn)自我，那么將學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)社會需要的、全面發(fā)展的人才將不再是空談。
練習(xí)是課堂教學(xué)中不可缺少的組成部分。有效的練習(xí)不僅鞏固知識、形成技能，而且啟發(fā)思維、培養(yǎng)能力。許多電腦知識是在反復(fù)、大量的使用中才能熟悉、體會、掌握的，因此，會用之后，還要多加練習(xí)。但這里講的“練”，并不是簡單、機械、重復(fù)的練習(xí)，而應(yīng)該是經(jīng)過精心挑選的、能啟發(fā)學(xué)生思維的，同時也應(yīng)是能喚起學(xué)生主動學(xué)習(xí)電腦積極性的練習(xí)。讓學(xué)生在練習(xí)的過程中自覺或不自覺地領(lǐng)悟一些深刻的道理?！熬殹钡倪^程中，應(yīng)注意以下三點：一是“扶”、“放”結(jié)合，獨立操作。布魯納提出：我們教某人學(xué)習(xí)一門學(xué)科，決不是要將結(jié)果記在心中，而是幫助他參加到形成知識的過程中去。電腦是一門綜合性的學(xué)科，它與各個學(xué)科都有聯(lián)系，應(yīng)用于各個領(lǐng)域。因此，教學(xué)生學(xué)電腦，培養(yǎng)的是其駕馭電腦的能力，而不應(yīng)是一種或幾種具體的操作，應(yīng)該讓學(xué)生在學(xué)習(xí)電腦知識的過程中，逐漸掌握學(xué)習(xí)電腦知識的方法。教師在“練”的過程中應(yīng)充當一種“牧羊人”的角色，即努力營造一種學(xué)生自己獨立使用電腦的氛圍，讓他們自己在知識的海洋中汲取。如此，可讓學(xué)生擺脫依賴性，增強他們的自信心，更關(guān)鍵的是可讓他們在使用電腦的過程中自己發(fā)現(xiàn)問題，自己思考問題，自己分析問題，自己解決問題。如果學(xué)生實在不能獨立解決問題或有疑惑，教師再給予必要的、關(guān)鍵性的指點。
小學(xué)計算機教學(xué)已經(jīng)成為對學(xué)生實施素質(zhì)培養(yǎng)、能力培養(yǎng)不可或缺的課程之一。小學(xué)計算機教學(xué)就是通過基本的計算機知識，使學(xué)生具備初步的計算機操作技能，根本的目的就是培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力、思維能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生進行智力開發(fā)。因此，小學(xué)計算機教師應(yīng)該結(jié)合課程的實際情況，采取針對性的對策，將小學(xué)計算機教學(xué)的目標落到實處，促進小學(xué)生學(xué)習(xí)能力的不斷提高。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇十二
國有林場是我國林區(qū)的基本組織，同時它還承擔林區(qū)教育、衛(wèi)生、治安和社會管理的任務(wù)，有的代管鄉(xiāng)村。
林場特點。
國有林場的特點是和農(nóng)村交叉，一般是跨鄉(xiāng)、跨縣，也有的大型林場跨市，管理難度大。
林場名稱。
國有林場的稱呼有多種，有的叫林業(yè)局、有的叫森林經(jīng)營所、有的叫治沙站等等。
林場分類。
國有林場按經(jīng)營對象分用材林林場、防護林林場、經(jīng)濟林林場、風(fēng)景林場等。
按預(yù)算體制劃分，分為生態(tài)公益型林場和商品經(jīng)營型林場。
按管理體制分省屬林場占10%，地(市)屬林場占15%，縣屬林場占75%。
林場發(fā)展。
國有林場在我國林業(yè)發(fā)展中發(fā)揮了重要的骨干、示范和帶動作用，特別是在森林培育和保護方面取得了巨大的成就，得到了社會的公認，但是，國有林場在長期發(fā)展過程中也積累了很多困難和問題，如林場經(jīng)濟危困，職工生活困難，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)嚴重滯后，發(fā)展后勁不足等，國有林場的改革迫在眉睫。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇十三
通過開展大討論活動，組織引導(dǎo)全體黨員深入學(xué)習(xí)系列重要講話特別是視察江蘇重要講話精神，做到“四個認真思考”。(詳見附件1)。
六、活動安排。
第一段：
各支部適時組織開展一次“黨員義工”活動。
第二段：
第一部分：集中學(xué)習(xí)。
1、各支部宣傳委員領(lǐng)學(xué)《習(xí)在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上的重要講話》;2、組織委員下載視頻《尺·度》，并組織支部黨員觀看;3、支部書記講黨課。
由支部書記主持。
第二部分：分組討論并總結(jié)。
1、以黨支部為單位分組討論。重點圍繞附件2中5個小題目進行討論;2、各支部宣傳委員對討論情況做小結(jié);3、支部書記總結(jié)，并布置下一步工作;4、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作講話。
由各黨支部書記主持。
七、工作要求。
1、開展個人自學(xué)。全體黨員要高度重視，提前做好個人自學(xué)，堅持把討論活動與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來，與先進典型的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，與整改提高銜接起來，使大討論的過程，成為進一步激發(fā)黨員實踐先進性、保持先進性熱情的過程。重點學(xué)習(xí)系列講話精神。
2、做好發(fā)言準備。全體黨員要做好討論發(fā)言準備，在討論中要結(jié)合實際，撰寫好發(fā)言提綱，要有思想、有目標、有辦法，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，把工作落實到實現(xiàn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的具體行動中。
3、強化表率作用。學(xué)校黨員干部和各支部書記、委員要帶頭加強學(xué)習(xí)，參與討論，切實發(fā)揮表率作用。以黨員干部帶頭，帶動普通黨員提高大討論的實效。
4、交流整改情況。會后，各黨支部以小組為單位，對第一次大討論中黨支部和每名黨員形成問題清單，交流整改情況，提出下步打算。
附件：
1、“四個認真思考”要求。
2、專題大討論小題目。
中共興化市楚水實驗學(xué)校委員會。
附件1。
“四個認真思考”要求。
認真思考看齊意識強不強，是否能夠經(jīng)常主動全面地向黨中央看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊、向黨的各項決策部署看齊，在思想上政治上行動上同以同志為的黨中央保持高度一致。
附件2。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇十四
（封面）。
***電站。
***。
技術(shù)。
（正文，宋體，小四，倍行距）。
一、工程概況。
說明項目形成的原因、要達實現(xiàn)的目的、實施的條件等。
二、主要工程內(nèi)容概述及全部工程量清單。
項目的主要實施內(nèi)容和實現(xiàn)方法，現(xiàn)場工程量清單。
三、項目所需全部設(shè)備、備件、材料清單及主要設(shè)備、材料概述。
實施項目需采購的設(shè)備、備件、材料，對主要設(shè)備和材料的技術(shù)參數(shù)進行詳細描述。
四、施工工序及施工方法。
詳細描述實施項目的具體過程和重點內(nèi)容的施工方法。
五、工程進度計劃及進度控制要點。
進度計劃（以統(tǒng)籌圖的形式），跨月的項目，標明月末的計劃控制點。
六、工程質(zhì)量管理措施及控制要點。
質(zhì)量要求和保證措施，對關(guān)鍵質(zhì)量控制點進行詳細描述。
七、工程安全控制要點。
現(xiàn)場實施中的安全風(fēng)險及安全防范措施。
八、現(xiàn)場管理要求及參照的施工及驗收技術(shù)規(guī)范。
現(xiàn)場管理的具體要求，包括（但不限于）：現(xiàn)場作業(yè)管理要求、文明施工要求、技術(shù)規(guī)范等。
九、竣工資料中必須包括的技術(shù)文件。
給出交工資料樣本。
附：施工圖。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇十五
6月15日，我公司對××市公司下發(fā)的《××新華書店集團××市公司進一步深化改革實施方案（征求意見稿）》等文件分別召開了中層骨干成員和全體員工的討論會。會上，*經(jīng)理向大家通讀了改革方案，與會人員各述己見，積極發(fā)言，經(jīng)匯總向市深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組作以下情況匯報。
一、深化改革是新華書店形勢發(fā)展的必然。
××新華書店集團順應(yīng)社會發(fā)展變化，及時推出企業(yè)體制機制改革的方案，非常符合當前形式發(fā)展的需要，必將得到廣大員工的大力支持，對激發(fā)企業(yè)活力，調(diào)動員工主動性具有積極的作用。與會人員一致認為，新華書店能有今天的經(jīng)濟發(fā)展速度，得益于對教材、課本的壟斷發(fā)行，得益于國家在政策上給予的大力扶持，但隨著教材招投標的全面實行和學(xué)生九年制免費教材的普及，我們面臨的形勢越來越嚴重，我們新華人要看到繁榮背后的危機，它如同建立在沙灘上的大廈，經(jīng)不起折騰，我們必須居安思危，增強緊迫感。這次企業(yè)體制機制的全面改革，將進一步深化三項制度，建立健全激勵與約束機制，實現(xiàn)企業(yè)精簡高效，避免職能重疊和人浮于事，提高工作效率，激發(fā)企業(yè)活力。
二、薪酬制度和勞動用工制度的改革是打破舊有模式的體現(xiàn)。
企業(yè)多年來的薪酬制度和人事制度，已經(jīng)在部分職工心中根深蒂固，認為進了國有企業(yè)就有了鐵飯碗，就是國家的人，只要企業(yè)存在就有自己的一份，干好干壞一個樣。通過這次學(xué)習(xí)討論，參加會議的工作人員清楚地熟悉到，這次薪酬制度和勞動用工制度的出臺，是一次徹底打破平均主義“大鍋飯”的體現(xiàn)，實行崗變薪變，打破薪隨人走的舊有模式。同時，也打破了論資排輩的舊有觀念，實行能者上，平者讓的擇優(yōu)上崗制度，把那些身體好、文化高、技術(shù)精、有自我犧牲精神的員工安排到技術(shù)要求高的重要崗位，而將那些不能適應(yīng)本崗位工作的職工按待崗、試崗等方法進行安置，這些方案的實行，員工思想上將會產(chǎn)生了較大的壓力，很快會形成一種你追我趕的局面，職工們不但會認真學(xué)技術(shù)，而且都會將全面發(fā)展作為自己的奮斗目標，都會努力地工作，不斷加強全方位的學(xué)習(xí)，用積極的心態(tài)和良好的素質(zhì)迎接新的挑戰(zhàn)。
三、企業(yè)深化改革存在的一些意見和看法。
合同，考慮到他們?yōu)樾氯A書店做出的貢獻，是否可以采取這樣的方式：先讓這五位同志簽訂待崗兩年的合同，再回單位上班，再又簽訂待崗合同，直至達到內(nèi)部退養(yǎng)的條件?；蛘咧匦轮贫ㄒ豁椥碌恼撸云胶馓幱谶@種情況的員工。
老經(jīng)理薪酬政策上，能不能適當做出一些調(diào)整。建議市店改革領(lǐng)導(dǎo)小組是否可采取這樣的方式：根據(jù)縣級店經(jīng)理換屆離崗審計的情況，審計企業(yè)出現(xiàn)營利100萬元以上的`，離崗休息的經(jīng)理可以享受部長級待遇；出現(xiàn)營利50—100萬元之間的，離崗休息的經(jīng)理可以享受主辦級待遇；出現(xiàn)營利1—50萬元之間的，離崗休息的經(jīng)理可以享受組長待遇；出現(xiàn)企業(yè)虧損的，離崗休息的經(jīng)理按新工資標準中第四級崗位的崗位工資標準發(fā)放月工資（含年功工資）。
3、按市店文件設(shè)置的崗位機構(gòu)，我店認為設(shè)置太多，比如縣級店部門的有些主辦可以由部長兼職，建議各個縣店設(shè)置機構(gòu)數(shù)統(tǒng)一模式，統(tǒng)一一盤棋。并由市店領(lǐng)導(dǎo)召集所有縣店經(jīng)理和相關(guān)人員一起研究，制定出縣店的改革具體細則，再統(tǒng)一實施。
6、現(xiàn)在文件中更名圖書業(yè)務(wù)部和教材業(yè)務(wù)部，相應(yīng)兩個部門的負責人就更名為圖書業(yè)務(wù)部長和教材業(yè)務(wù)部長，同志們尤其是老同志對以前的圖書營銷公司經(jīng)理和教材公司經(jīng)理的提法很有看法，認為一個縣級書店，上也叫經(jīng)理下也叫經(jīng)理，很亂套，給工作帶來不便，建議在縣級店的中層干部中以部長或主辦稱呼比較適宜。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇十六
1．項目范圍：項目由幾個單項工程或幾條生產(chǎn)線構(gòu)成，以及每個單項工程的具體范圍。
2．總圖運輸設(shè)計的技術(shù)經(jīng)濟指標，包括廠區(qū)占地面積、建筑物、構(gòu)筑物建筑面積、建筑系數(shù)、鐵路、道路、管道總長度、利用系統(tǒng)、土方工程量。
3．總平面布置圖，包括廠區(qū)劃分、建筑物、建筑物位置，主要道路布置等。畫出廠區(qū)總平面布置圖。
4．工程管線布置方案，包括主要工程管線的種類（給排水、供電、供熱、壓縮空氣、弱電管線等），走向和敷設(shè)方式等。
5．運輸規(guī)劃方案，估算工廠運輸總量、運輸方式、運輸工具、人流、物流走向及倉儲設(shè)施等的規(guī)劃。
6．對總體運輸方案的論證：從工藝流程通暢、技術(shù)可靠、生產(chǎn)方便、布置緊湊、經(jīng)濟合理、適應(yīng)氣候、地形、水文地質(zhì)等自然條件、符合城市規(guī)劃需求、留有發(fā)展余地等方面進行論證。
（二）技術(shù)和設(shè)備方案。
1．項目技術(shù)目標：根據(jù)國內(nèi)外同行業(yè)的技術(shù)水平和發(fā)展趨勢，結(jié)合工廠的實際條件和xxx的經(jīng)濟技術(shù)政策，明確改造項目的技術(shù)目標，包括采用先進標準、先進技術(shù)和設(shè)備，提高產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)能力，提高產(chǎn)品設(shè)計和制造技術(shù)水平，實現(xiàn)現(xiàn)代化管理和培訓(xùn)人才，以及提高經(jīng)濟效益和社會效益等方面的具體內(nèi)容。
2．技術(shù)方案的選擇：包括主要技術(shù)方案的論證，并擬定技術(shù)引進方案。
3．設(shè)備方案的選擇：包括設(shè)備組合方案的選擇及設(shè)備來源的選擇。
（三）公用工程設(shè)施方案。
1．公用工程：包括給排水、供電、供熱、供氣、通訊等項工程的設(shè)備。
2．必要的生活福利和服務(wù)性設(shè)施。（略）。
（四）對原有固定資產(chǎn)的利用情況。
1．利用本工廠存量資產(chǎn)改造。（略）。
2．利用其它工廠資產(chǎn)重組改造。（略）。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇十七
第22條調(diào)查報告經(jīng)技術(shù)總監(jiān)審批后，技術(shù)改造主管組織人員編制技術(shù)改造工藝方案和技術(shù)方案。
第23條工藝方案和技術(shù)方案經(jīng)過技術(shù)總監(jiān)審批后，技術(shù)改造主管與工程技術(shù)人員商議，確定技術(shù)改造實施方案和進度安排。
第24條技術(shù)改造主管編制技術(shù)改造總體方案，提交技術(shù)部經(jīng)理和技術(shù)總監(jiān)審核審批。
第25條技術(shù)改造總體方案審批通過后，技術(shù)部經(jīng)理與財務(wù)部經(jīng)理共同商議，確定技術(shù)改造投資和籌資計劃。
第26條技術(shù)部經(jīng)理與市場部、采購部和財務(wù)部人員共同商議，預(yù)測技術(shù)改造的成本和未來收益。
第27條技術(shù)部經(jīng)理與其它部門人員共同討論，收集意見與建議。
第28條技術(shù)部經(jīng)理編制技術(shù)改造可行性方案，提交技術(shù)總監(jiān)審批。技術(shù)改造可行性方案應(yīng)包括市場分析、工藝方案、技術(shù)方案與進度安排、施工圖紙、設(shè)備與物料采購，以及團隊組建、人員招聘與崗位安排、投融資方式、經(jīng)濟效益分析等。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇十八
記者：請介紹一下《方案》出臺的背景。
黃顯陽：廣西有國有林場180家，林場經(jīng)營總面積2202萬畝，林場職工萬人。廣西的面積是森林，其中1/10由國有林場經(jīng)營;作為全國最大木材產(chǎn)區(qū)，廣西年木材產(chǎn)量約占全國總產(chǎn)量的1/3，其中1/6由國有林場提供?？梢哉f，國有林場集中了廣西森林資源的精華，是廣西重要的生態(tài)基礎(chǔ)設(shè)施和生態(tài)安全屏障。
但長期以來，由于各種原因，廣西國有林場體制不順、機制不活、政策支持不到位，可持續(xù)發(fā)展受到嚴重影響。為進一步明確定位、理順體制、完善機制、促進全區(qū)國有林場可持續(xù)發(fā)展，廣西全面貫徹中央、自治區(qū)國有林場改革會議精神，按照“五位一體”和生態(tài)文明建設(shè)有關(guān)要求，圍繞保生態(tài)、保民生兩大目標，根據(jù)_中央、_印發(fā)的《國有林場改革方案》，制定了《廣西國有林場改革實施方案》。
通過《方案》的實施，建立有利于保護和發(fā)展森林資源、有利于改善生態(tài)和民生、有利于增強林業(yè)發(fā)展活力的國有林業(yè)體制機制，加強森林資源保護與科學(xué)經(jīng)營，加強森林資源監(jiān)管體系建設(shè)，確保森林資源不破壞、國有資產(chǎn)不流失、林區(qū)社會和諧穩(wěn)定，實現(xiàn)資源增長、林場增效、職工增收，為維護國家生態(tài)安全、保護生物多樣性、建設(shè)生態(tài)文明作出更大貢獻。
記者：《方案》明確了哪些目標?
黃顯陽：《方案》提出，到今年年底前，廣西基本完成國有林場改革試點任務(wù)并總結(jié)試點經(jīng)驗;全面鋪開，年底前基本完成主體改革任務(wù);到，實現(xiàn)國有森林生態(tài)功能顯著提升、國有林場管理體制全面創(chuàng)新、國有林場生產(chǎn)生活條件明顯改善三大目標。
按照目標要求，到20，廣西國有林場公益林占場內(nèi)林地面積比重超過45%，國有林場商業(yè)性年采伐量比下降15%以上，國有林場森林蓄積量比20增加1500萬立方米以上，國有林場森林公園數(shù)量超過230家。國有林場森林結(jié)構(gòu)明顯優(yōu)化，森林質(zhì)量明顯提升，森林景觀明顯改善，生物群落更趨于穩(wěn)定，森林碳匯和應(yīng)對氣候變化能力得到有效增強。
主體改革基本完成后，廣西主要承擔保護和培育森林資源任務(wù)且繼續(xù)按從事公益服務(wù)事業(yè)單位管理的國有林場，編制核定到位，財政保障到位，基本實現(xiàn)政企分開、事企分開;基本實現(xiàn)通過政府購買服務(wù)進行公益林管護;基本建立功能定位明確、管理科學(xué)規(guī)范、政策保障有力的國有林場管理體制和經(jīng)營機制。
與此同時，國有林場房屋、道路、供電、通訊、廣播電視、飲水安全、管護站點用房、森林防火、有害生物防治等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)納入同級政府建設(shè)計劃并得以實施。年國有林場林區(qū)道路比年明顯改善。在條件允許的情況下，林場管護站點爭取實現(xiàn)“五通”，列入中央、自治區(qū)國有林場危舊房改造計劃范圍的安居工程基本完成。職工基本生活有保障，就業(yè)有渠道，各項社會保障應(yīng)保盡保。
記者：廣西國有林場改革的重點是什么?如何維護好職工的切身利益?
黃顯陽：廣西國有林場改革的重點是：定性定編定經(jīng)費、安置富余職工、落實社會保障政策、完善國有林場森林資源保護和監(jiān)管機制。
根據(jù)《方案》，原為事業(yè)單位的國有林場，主要承擔保護和培育森林資源等生態(tài)公益服務(wù)職責的，繼續(xù)按從事公益服務(wù)事業(yè)單位管理;基本不承擔保護和培育森林資源、主要從事市場化經(jīng)營的，要推進轉(zhuǎn)企改制;暫不具備轉(zhuǎn)企改制條件的，要剝離企業(yè)經(jīng)營性業(yè)務(wù)。對公益一類國有林場，經(jīng)費由同級財政予以全額保障。對公益二類國有林場，由林場根據(jù)生態(tài)建設(shè)和生產(chǎn)經(jīng)營實際需要編制年度財務(wù)預(yù)算，并由同級財政部門按照當?shù)毓娑惤?jīng)費保障方式予以補助。對轉(zhuǎn)企改制的國有林場，符合支持條件的，可在現(xiàn)有的政策框架內(nèi)，通過爭取相關(guān)專項資金補助等方式予以扶持。
妥善安置富余職工，切實保障職工權(quán)益，是此次改革的重中之重。妥善安置富余職工的主要途徑：一是對距國家法定退休年齡5年以內(nèi)(含5年)或工齡已滿30年的職工可實行離崗?fù)损B(yǎng);二是通過購買服務(wù)方式從事森林管護撫育;三是由林場提供特色產(chǎn)業(yè)等工作崗位逐步過渡到退休;四是對經(jīng)協(xié)商一致解除人事勞動關(guān)系的，依法支付經(jīng)濟補償，自謀職業(yè);五是原在編富余職工保留原有身份，通過自然減員逐步消化;六是加強有針對性的職業(yè)技能培訓(xùn)，鼓勵和引導(dǎo)部分職工轉(zhuǎn)崗就業(yè)。
國有林場應(yīng)按分類改革后確定的單位性質(zhì)依法參加基本養(yǎng)老保險和基本醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育保險，按時足額繳納社會保險費。其中，對于符合參加機關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險的，按現(xiàn)行國家和自治區(qū)有關(guān)政策規(guī)定，妥善處理好參保前原屬編制內(nèi)、現(xiàn)已退休的人員的退休待遇問題;由社會保險經(jīng)辦機構(gòu)按國家和自治區(qū)相應(yīng)標準核定其基本養(yǎng)老金，并從基本養(yǎng)老保險基金中列支，同時執(zhí)行全區(qū)統(tǒng)一的基本養(yǎng)老金調(diào)整辦法。國有林場改革前應(yīng)保未保人員，按規(guī)定應(yīng)補繳的社會保險費，以及改革前應(yīng)繳未繳的社會保險費，應(yīng)在本次國有林場改革實施時予以清欠。
此外，自治區(qū)、市、縣(市、區(qū))政府要嚴厲打擊侵占國有林地行為，切實保障國有林場合法權(quán)益。對林地性質(zhì)變更、采伐限額等強化多級聯(lián)動監(jiān)管，定期向社會公布國有林場森林資源狀況。建立制度化的監(jiān)測考核體制，將考核結(jié)果作為綜合考核各級政府和有關(guān)部門主要領(lǐng)導(dǎo)政績的重要依據(jù)，要對國有林場場長進行林場森林資源離任審計。
記者：如何確?！斗桨浮讽樌麑嵤?
黃顯陽：為確保改革順利推進，廣西出臺了5項保障措施。
在組織領(lǐng)導(dǎo)方面，廣西成立了由自治區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)任組長、自治區(qū)發(fā)改委等19個部門組成的國有林場改革領(lǐng)導(dǎo)小組，負責審議改革方案、研究制定相關(guān)政策、協(xié)調(diào)解決重大問題。
在部門協(xié)調(diào)方面，全區(qū)各級各有關(guān)部門正抓緊制定和落實本地區(qū)、本部門支持國有林場改革的政策措施，特別是在林場職工社會保障、富余人員分流安置、金融債務(wù)分類處理、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)納入政府發(fā)展規(guī)劃等方面將出臺具體辦法。
在工作責任方面，自治區(qū)政府與各市簽訂了國有林場改革工作責任狀，各市與各縣(市、區(qū))簽訂國有林場改革工作責任狀，形成“一級抓一級、層層抓落實”的工作責任機制。
在督查指導(dǎo)方面，全區(qū)各級政府要加強對國有林場改革的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，確保改革始終堅持正確的方向，及時發(fā)現(xiàn)、研究解決改革過程中存在的問題。
在經(jīng)費保障方面，在中央財政安排國有林場改革補助資金基礎(chǔ)上，廣西國有林場改革費用由林場所屬級次的同級財政承擔，自治區(qū)財政給予適當補助，有條件的市財政還將對所轄縣(市、區(qū))林場改革成本進行適當補助。
改革方案匯報稿優(yōu)選篇十九
縣人大會：
我受縣人民政府委托，現(xiàn)就我縣林業(yè)工作專項評議的整改情況匯報如下：
9月16日，縣十五屆人大會專項工作評議會議對林業(yè)工作進行了專項評議，充分肯定了林業(yè)工作近幾年來取得的成績，指出了存在的問題，提出了非常中肯的意見建議。會后，縣政府分管組織林業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)班子及其二級機構(gòu)負責人，對照《炎陵縣第十五屆人大會關(guān)于縣人民政府林業(yè)工作專項評議的審議意見》要求，逐條逐項地進行了分析研究，下發(fā)了《炎陵縣人民政府關(guān)于縣林業(yè)工作專項評議審議意見的整改方案》，明確了整改措施、整改責任部門、整改責任人、整改期限，形成了一級抓一級、層層抓落實，上下聯(lián)動、齊抓共管的良好格局。近幾個月來，縣人民政府及林業(yè)局黨委加強對整改各項工作的督查力度，縣人民政府聽取林業(yè)整改情況匯報會2次，林業(yè)局黨委召開林業(yè)整改情況專題會議8次，認真研究解決林業(yè)專項評議整改過程中存在的問題，及時指導(dǎo)林業(yè)專項評議整改工作的開展，確保了整改工作取得較好的成效。
（一）進一步深化林權(quán)制度改革工作。
1、林權(quán)主體改革認真“回頭看”。出臺《質(zhì)量整改方案》，《圖紙差錯修正辦法》，逐步建立林權(quán)電子數(shù)據(jù)庫，林改程序、林改檔案進一步規(guī)范。堅持每個季度下鄉(xiāng)鎮(zhèn)對內(nèi)外業(yè)資料、建檔、拼圖質(zhì)量進行督查，堅持每月通報制度，加快做好插花山的清理發(fā)證工作，全面推進林改工作的落實。
2、林權(quán)配套改革積極跟進。一是進一步規(guī)范了林地流轉(zhuǎn)。嚴格按照《湖南省森林資源流轉(zhuǎn)辦法》要求，進一步規(guī)范全縣林地流轉(zhuǎn)辦法，統(tǒng)一辦證程序，明確專人負責規(guī)范流轉(zhuǎn)和林權(quán)抵押工作。全年辦理林權(quán)抵押貸款540萬元，舉行林木拍賣2次，成交3宗，成交額近200萬元；二是全面啟動了生態(tài)公益林保險。全縣130萬畝公益林全部投保，保金230多萬，由國家、省、市、縣四級承擔。