總結(jié)是對過去經(jīng)歷和所得經(jīng)驗的總結(jié)和歸納。用簡明扼要的標題概括內(nèi)容，快速吸引讀者的興趣；最后，祝愿大家在寫總結(jié)的過程中取得好的成果，能夠總結(jié)出自己的精彩人生。
清華大學(xué)入學(xué)心得篇一
x月x日-x日，按領(lǐng)導(dǎo)安排，有幸?guī)ш牭角迦A大學(xué)參加“xx管理干部能力提升進修班”，在頂級名校接受高層次高水平的進修培訓(xùn)，機會難得，受益匪淺，意猶未盡，影響深遠?，F(xiàn)將心得體會匯報如下：
一、圓夢之行。
清華大學(xué)是千萬莘莘學(xué)子夢寐向往之地，對于自己而言實屬遙不可及之所。此次清華進修之所以成行，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛下屬、鼎力爭取之果，感激之余倍感珍惜，時間雖短，收獲良多，圓了名校夢，影響終生在。步入清華園，目見銀杏林葉飄落，似在述說百年學(xué)業(yè)碩果，舉目四望，暇映校園別致勝景，暢享書香彌漫，厚重名校底蘊盡顯。學(xué)校靜謐神秘，運轉(zhuǎn)有條不紊，學(xué)生履色匆匆，緊肅學(xué)風(fēng)使然。在精英輩出的清華園，用心聆聽教授的授業(yè)啟迪與點撥，思緒馳騁，瞻目之余深感差距無以言表。想緊跟時代前進腳步，共奏發(fā)展華彩樂章，提升能力勝任職位，唯有堅持讀書學(xué)習(xí)一途可達。
二、學(xué)用之匙。
傾聽xx博士講授《管理心理學(xué)》，始知人智學(xué)和二不二法則理論，知曉人與世界連接方式，親近自然提升安全感，物質(zhì)體、思考體、情感體、自我體四體均衡發(fā)展和積極、節(jié)奏、活力為生命力源泉。聽xx大校講授《南海局勢與周邊安全》，認知了世界形勢復(fù)雜與治國理政不易，強化了國防觀念和愛國主義情懷。
聽xx教授講授《大數(shù)據(jù)對未來社會的影響》，深層次地認識了云計算引領(lǐng)發(fā)展、創(chuàng)新驅(qū)動的核心推動力作用、思維變革帶動商業(yè)變革和管理變革的理念。xx教授講授的《領(lǐng)導(dǎo)者言語表達藝術(shù)》，重在把握三是最小的完整穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，帶帽穿靴三結(jié)構(gòu)理論，即興演講使用過去、現(xiàn)在、未來萬能公式等知識，多朗讀、多練筆、多積累，以求提高。聽xx講授講述《國學(xué)智慧與現(xiàn)代管理》，感受了傳統(tǒng)文化的博大精深，認知了先做人后做事的道理，強化了以佛修心、以道養(yǎng)生、以儒治世的理念。
清華大學(xué)入學(xué)心得篇二
九月的一個午后，很安靜，日子在靜靜的流淌，思緒飄向在清華一周的學(xué)習(xí)，總感覺忙忙碌碌，不知不覺中已經(jīng)結(jié)束，感悟頗多：
一、育人須得好環(huán)境。
“孟母三遷”是流傳千古的教育佳話?！叭w”的目的就是選擇優(yōu)良的育人環(huán)境。而清華，多少年來，那波瀾不驚的荷花池、荷塘和萬泉河已成為歷史的一面鏡子，映射著清華精神。池塘、河水本身是個不說話的，由于地點的不同上升到一種精神，可見環(huán)境對人的影響，有時候超過了人的說教。我們知道育人的環(huán)境包括兩個方面：校園環(huán)境和人文環(huán)境。二者相輔相成，相得益彰。美化校園環(huán)境，春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青，路平坦，水長清，窗明亮，地?zé)o塵。置身此環(huán)境，令人心曠神怡，行為自然規(guī)范，舉止必然高雅。優(yōu)化人文環(huán)境，建櫥窗、樹報欄、辦壁報、貼警言，開廣播，立規(guī)范，勤活動，讀詩篇。置身此環(huán)境，耳聞目睹文明氣象，誰肯做愚昧粗魯之人？環(huán)境育人，是教育不可偏廢的重要方面，每個教育工作者都要關(guān)注、投入，但愿我的學(xué)校景色迷人，團結(jié)和諧。
二、活一天就到學(xué)一天。
清華園的美麗神韻熏陶我，而給我們上課的教授、專家，他們一個個給我留下了深刻的影響，從他們的言談舉止中，我再一次感悟了知識的力量，時代發(fā)展之快，我們不學(xué)，就得落伍。一個個博學(xué)多才的老師給我們上課，使我看到他們不僅具有演說家的口才和藝術(shù)家的風(fēng)采，而且讓我們從語言到行動上都羨慕他、模仿他，他們都是不斷的學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、勇于進取、可持續(xù)獲得知識的人。在他們身上具有一種學(xué)而不厭、誨人不倦、精益求精的優(yōu)良品質(zhì)，他們是一個永不滿足的知識富有者。有一節(jié)課講的是溝通與表達的藝術(shù)，老師叫杜敏，原來我只注重自己專業(yè)知識，對溝通、表達認為沒什么，誰都會，沒什么可學(xué)，通過這節(jié)課讓我明白與學(xué)生的溝通會給我們的教育教學(xué)質(zhì)量的提高有多大，我知道了溝通的技巧，學(xué)會傾聽，認知對象的技巧，溝通說服的技巧，說實在的，我以前在別人說話時，動不動就打斷對方，急于發(fā)表自己的看法，但通過杜敏老師事例的講解，使我明白要學(xué)會傾聽，特別是讓我感悟最深的一句話是要節(jié)制發(fā)表看法，我會銘記這句話的，因為它是我很多缺點中一個缺點的最好詮釋。每個人都有自己的事業(yè)，都有自己獨特的人生之路。有的人在平凡中默默地實現(xiàn)著人生的價值；有的人轟轟烈烈成就卓著，做出了顯赫的業(yè)績。但我要說，不論誰，活一天就得學(xué)一天。因為天天學(xué)，才使我們感覺我們還活著。
一周的學(xué)習(xí)，感受著那美麗的清華園中一棵棵蒼翠欲滴的大樹滄桑，走進了教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風(fēng)趣豐滿，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索，愿我也能拾級而上。
清華大學(xué)入學(xué)心得篇三
自學(xué)是一種高效的學(xué)習(xí)方式，對于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)至關(guān)重要。清華大學(xué)作為我國最頂尖的學(xué)府之一，自學(xué)在這里得到了更加廣泛和深入的發(fā)展。在自學(xué)過程中，我不僅掌握了更多的知識，還鍛煉了自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。以下是我對清華大學(xué)自學(xué)心得的體會，希望能對其他自學(xué)者提供一些借鑒和啟發(fā)。
首先，自學(xué)需要良好的自我管理能力。在清華大學(xué)，個人自主學(xué)習(xí)的時間占據(jù)了大部分學(xué)習(xí)時間。而自學(xué)的時間則需要自己合理安排。在自學(xué)過程中，我通過制定詳細的學(xué)習(xí)計劃，明確每天需要完成的任務(wù)，從而保證自己有一個有條不紊的學(xué)習(xí)進程。在制定學(xué)習(xí)計劃的同時，我也要考慮到學(xué)習(xí)的質(zhì)量問題，合理安排時間，給自己留出一些空閑時間進行休息和放松，以保持學(xué)習(xí)的效果。
其次，自學(xué)需要有獨立解決問題的能力。清華大學(xué)提倡自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到問題自行解決。在自學(xué)過程中，我養(yǎng)成了勇于探索的習(xí)慣。當遇到困難或者不理解的地方，我會通過查閱學(xué)習(xí)資料、請教老師和同學(xué)等多種途徑去尋求解決方案。在這個過程中，我不斷提升自己思考問題、解決問題的能力，同時也培養(yǎng)了豐富的知識和經(jīng)驗。
第三，自學(xué)需要有循序漸進的學(xué)習(xí)方法。清華大學(xué)的自學(xué)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。在自學(xué)過程中，我逐漸形成了一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。首先，我會先對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行整體了解，弄清楚主要的知識點和重要的難點。然后，我會結(jié)合教材和其他學(xué)習(xí)資料進行深入學(xué)習(xí)，理順知識框架，掌握核心概念和基本原理。最后，我會進行知識的鞏固與拓展，通過解題和實踐來加深理解，提高應(yīng)用能力。
第四，自學(xué)需要有合理利用資源的能力。在清華大學(xué)，學(xué)習(xí)資源非常豐富，僅從圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源就能獲得大量的學(xué)習(xí)資料。在自學(xué)過程中，我積極利用圖書館、實驗室等資源，盡可能地去獲取和利用相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。同時，我也加入了學(xué)習(xí)小組，與同學(xué)們進行學(xué)習(xí)討論，相互促進，共同進步。合理利用資源，能夠更加高效地進行學(xué)習(xí)，優(yōu)化學(xué)習(xí)效果。
最后，自學(xué)需要有持之以恒的毅力和決心。清華大學(xué)的自學(xué)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，但也不乏困難和挑戰(zhàn)。在自學(xué)過程中，我遇到了許多困難和阻礙，曾一度想要放棄。但我堅持下來，一直保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的自律習(xí)慣。通過不斷的努力和堅持，我最終克服了困難，獲得了更多的知識和能力。
綜上所述，清華大學(xué)自學(xué)經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。我通過自學(xué)不僅學(xué)到了更多的知識，提高了自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，更重要的是培養(yǎng)了對知識的熱愛和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。自學(xué)，讓我更加自律，自信，自信。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，自學(xué)帶給我的寶貴經(jīng)驗將會發(fā)揮重要的作用，并助力我不斷取得更大的進步和成就。我希望通過我自學(xué)心得的分享，能夠給其他自學(xué)者提供一些借鑒和啟發(fā)，實現(xiàn)個人的全面發(fā)展和成長。
清華大學(xué)入學(xué)心得篇四
金秋10月，我與懷化、永州兩地的49名年輕處級干部，懷著滿腔的激情和無限的憧憬，承載著組織的信任和厚望，走進了夢寐以求的全國高等學(xué)府——清華大學(xué)。兩個月如饑似渴的學(xué)習(xí)，我們站在當代思想學(xué)術(shù)領(lǐng)域的最前沿，耳目一新，激越震撼。教授們俯瞰全球的視野，學(xué)貫古今的知識，行云流水的語言，高明睿智的闡釋，憂國憂民的精神，針砭時弊的勇氣，無不為我們打開了一扇扇高遠清新的思想窗戶，呈現(xiàn)出一個個精彩紛呈的嶄新世界，使我們獲得了一把把通向真理、指導(dǎo)實踐的理論鑰匙，并引導(dǎo)我們?nèi)プ鬟M一步追問與思考。
品悟清華，那各種思想的交織碰撞，引發(fā)我們產(chǎn)生更深遠的新思考。
清華大學(xué)是個學(xué)術(shù)氣氛很濃的高等學(xué)府，專家學(xué)者在此各抒己見，自由表達著自己的研究成果和思想觀點。我們每天面對不同風(fēng)格的名師專家，聆聽不同類型的專題講座，深刻感受到思想火花的撞擊迸發(fā)。當此教授今天在疾呼：“改革開放，摸著石頭過河，現(xiàn)在到了闖大關(guān)的時候，卻有人叫囂著要回去，有誰見過在河中央左顧右盼，猶豫不決的？也不怕一個洪峰把你滅了？這就是刀山火海、萬丈深淵，你也要勇往直前啊”，彼教授明天卻在指責(zé)：“大力推進的私有化，造成道德淪喪、思想混亂，信仰喪失，嚴重的階級分化和民族矛盾，極大地傷害了廣大人民對黨和國家的認同感。為了避免貧富分化加劇，為了社會主義事業(yè)勝利，我們必須一定程度的再?國有化?”。這里我們還在心驚肉跳地研讀著美國中央情報局1951年撰寫的《十條戒令》和美國前中央情報局局長艾倫·杜勒斯提出的《戰(zhàn)后國際關(guān)系原則》摘錄，聽著教授們痛訴美國對中華民族的軍事圍堵和基因戰(zhàn)略已不僅僅是掠奪財富的拉美化，而是進一步演變成為滅絕人種的印第安化，告誡中國已經(jīng)不能再退縮忍讓；那里我們就在憂慮重重地接受教授們對《中國可以說不》、《中國不高興》，對某某軍人揚言“南海也是中國核心利益”，某某官員高調(diào)海外收購等等引發(fā)的“中國威脅論”之批判，指出中國唯有韜光養(yǎng)晦，才能在和平穩(wěn)定的國際環(huán)境下，獲得可持續(xù)發(fā)展之結(jié)果。
“民主”就會成為中國的噩夢……長期從事基層工作的我們從未像今天這樣思想活躍，從繁瑣的日常工作中，靜下心來，跳出當?shù)?，放眼全球，理性地深入地思考國家的命運、民族的復(fù)興和改革的方向，從而激發(fā)強烈的報國之志和歷史責(zé)任。
品悟清華，那獨特視角的傳道授業(yè)，引導(dǎo)我們培養(yǎng)更科學(xué)的新思維。
在清華，教授們從不同的角度對課題進行闡釋，給我們提供了分析、研究、解決問題的新思維、新方法。如帥松林教授首創(chuàng)用藝術(shù)的視角，依托繪畫、文字、音樂和電影片段組成的精美課件，采取以美感人、以情動人、以理服人的全新教學(xué)模式，從美的形態(tài)演進歷程探討歷史發(fā)展的必由之路，帶領(lǐng)我們在藝術(shù)海洋的遨游中，領(lǐng)略歷史與藝術(shù)的獨特魅力和思想意境，感受馬克思主義的科學(xué)哲理，體驗從未有過的心靈震撼；韋正翔教授從倫理道德的角度，以其深厚的理論功底和強勁的闡述能力，抽絲剝繭，讓我們清醒地認識到在現(xiàn)今階段遺留的封建社會道德、外來的資產(chǎn)階級道德、加上我們信仰的共產(chǎn)主義道德的共存糾結(jié)，無怪乎民眾思想混亂，善惡是非難分；翁賀凱教授從歷史的角度，用大量翔實鮮為人知的檔案文字和照片原件等文獻資料、各國歷史學(xué)家對古今中外歷史事件和人物的評價、個人對歷史事件的考量和探究讓我們重新認識俄國，思考中俄關(guān)系的未來；吳倬教授以哲學(xué)的視角，微言大義，用最樸實簡單的語言闡述耳熟能詳?shù)目茖W(xué)發(fā)展觀，如何塑造符合科學(xué)發(fā)展觀要求的具有現(xiàn)代化的全面素質(zhì)的人；王傳利教授從政治的高度，以調(diào)侃的方式，諷刺那個倡導(dǎo)多吃綠豆生吃茄子的江湖騙子張悟本，在全球金融危機的危急時刻，還天天忽悠著要大家吃綠豆粥喝綠豆汁，逗誰玩呢？真是活該被收拾！
品悟清華，知事明理。以往在基層，我們想問題、干事情，很多都是在憑經(jīng)驗、靠感覺、依傳統(tǒng)、按定式。清華獨特創(chuàng)新的研究角度與思維方式，幫助我們鑄造科學(xué)、人文、實踐、辯證批判的精神，掌握唯物辯證的認識和工作方法，提升透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。如清華老師一反長期以來傳統(tǒng)的教條式灌輸，對枯燥無味的政治理論與經(jīng)濟知識生動精彩的演繹，使我們懂得必須學(xué)習(xí)用新的手段、新的視角來傳播社會主義核心價值觀，使之融入到人們的頭腦中；如對毛澤東的評價，清華老師從政治、經(jīng)濟、外交、軍事、文化、衛(wèi)生甚至計劃生育等各方面重新評價，讓我們對其有了更全面客觀的認識，使我們明白評價一件事或一個人，必須依據(jù)客觀標準，與人民、人類的價值取向一致，并通過實踐檢驗評價結(jié)果。
品悟清華，那多元知識的講授闡釋，引領(lǐng)我們拓展更寬廣的新思域。
略；既有科技戰(zhàn)略，又有外交軍事；既有古代思想，又有現(xiàn)代哲學(xué)；既有西方文明，又有東方文化。從而使作為基層干部的我們學(xué)習(xí)了來自不同學(xué)科的專業(yè)知識與最新成果，了解了很多我們比較陌生、甚至從未涉及的新領(lǐng)域和新知識。如通過對財政、稅收、金融知識的學(xué)習(xí)，我們了解到公共財政、國家稅收、銀行證券等方面的經(jīng)濟理論與最新政策，學(xué)習(xí)了如何利用金融工具、財政與稅收政策宏觀調(diào)控國家經(jīng)濟運行，防范金融風(fēng)險與經(jīng)濟危機的發(fā)生；通過分析美國的亞太戰(zhàn)略與東亞形勢、世界格局與中國發(fā)展，我們了解到中國的國際戰(zhàn)略定位和中國外交戰(zhàn)略政策，明白了如何實現(xiàn)和平發(fā)展、中華民族崛起；通過比較中西政治運行方式、古今政治思想、近代中西政黨政治試驗，明白了中國改革開放的必由之路、政治改革的走向；通過參觀北京韓村河新農(nóng)村建設(shè)，探討“三農(nóng)”問題的若干思考，我們學(xué)習(xí)了中外新農(nóng)村建設(shè)的經(jīng)驗，對解決“三農(nóng)”問題以及新農(nóng)村建設(shè)有了更堅定的信心；通過對中國傳統(tǒng)文化、人文精神的學(xué)習(xí)，我們看到了中華文化的博大精深，對領(lǐng)導(dǎo)者的人文素養(yǎng)“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”有了更深層次的了解，對“天人合一”、“道法自然”、“貴和執(zhí)中”等有了更深遠的理解。有趣的是，老師將《論語》中“民可使由之不可使知之”重新斷句成“民可，使由之；不可，使知之?！毕桌戏蜃佑廾裰?，體現(xiàn)他的人本思想；“唯女子與小人為難養(yǎng)也”的“女子”新解為那些上課打瞌睡的人，既美化了孔子形象，消除其嚴重歧視女性的負面影響，又使數(shù)千年來女子的“沉冤”得以昭雪，真是大快天下女人心！
在清華學(xué)堂，我們明白僅僅依靠經(jīng)濟知識應(yīng)對金融危機，是遠遠不夠的，哲學(xué)、歷史學(xué)遠比經(jīng)濟學(xué)來得重要；我們懂得唯有理解、消化、融合、深化、運用知識，轉(zhuǎn)識成智，知行合一，方能成為具有現(xiàn)代素質(zhì)的人才；我們理解以儒家為主流的輝煌中國文化具有多源性、多元性、連續(xù)性的特點，唯有不忘“本來”，吸收“外來”，才有“將來”；我們知道凡事只有深入人民中，回到歷史上，認識你自己，才會勝利向前進。為此，必須要注重構(gòu)建多元知識結(jié)構(gòu)，得以不斷拓展思域的寬度與深度，培養(yǎng)政治、思想、道德、文化科學(xué)及身心素質(zhì)，提升駕馭市場經(jīng)濟、建設(shè)社會主義、應(yīng)對復(fù)雜局面等方面的執(zhí)行、創(chuàng)新、公信、承受、應(yīng)變、洞察、涉外之能力。
品悟清華，那自強不息的清華精神，激勵我們?nèi)プ稣嬲那迦A人。
祖國、忠于事業(yè)，在教育史、科學(xué)史、學(xué)術(shù)史上創(chuàng)造杰出業(yè)績，在拯救民族危亡和爭取民族解放的斗爭中奮勇作戰(zhàn)甚至英勇獻身，以及在社會主義建設(shè)各條戰(zhàn)線求真務(wù)實、自強不息，成為一代學(xué)術(shù)大師、興業(yè)英才、治國棟梁。在清華群星璀璨的耀眼光芒下，在中華跌宕起伏的厚重歷史前，我終于明白了成為一名清華人的不易，而要做一個真正的清華人更需要奮斗終生。梁啟超曾說過“今日清華學(xué)子，將來即為社會之表率”。真正的清華人一生孜孜以求，追求真理，追求卓越。因而，選擇了清華，就是選擇了一生的責(zé)任，就是要胸懷祖國，放眼世界，奮發(fā)圖強，做一等事業(yè)，做民族之脊梁；就是要愛國奉獻、敬業(yè)盡職，以國家民族需要為己任，作中流之砥柱；就是要樹立一流意識，在平凡的崗位上，也要鑄造不平凡的業(yè)績。在這種憾天動地清華校史和精神的感召下，不辱“清華人”稱號，成為一名真正清華人的愿望始終縈繞在腦海，變得越來越清晰，越來越堅定。
清華精神，已然化作中華風(fēng)骨，化作生生不息的民族之魂。我想，成為一個真正的清華人，不是為了炫耀和虛榮，而是追求厚德載物、為人正直的人品風(fēng)度；樹立追求卓越、愛國奉獻的氣質(zhì)志向；踐行自強不息、行勝于言的標準要求。成為擁有清華特質(zhì)和凝聚清華精神之人，就能更好地為洪江乃至中華之振興奉獻自己的智慧和力量。
清華大學(xué)入學(xué)心得篇五
今年3月4日，在集團公司領(lǐng)導(dǎo)的安排下我們?nèi)缙诘膩淼搅饲迦A大學(xué)學(xué)習(xí)。離校3年，再次回到學(xué)校的是回到了清華這么有文化底蘊的大學(xué)。心理一方面感到無比的激動，另一方面感到壓力巨大。
一、魅力無限，留下深刻印記。
走進清華園，不僅欣賞到了清華秀美雅氣的校園環(huán)境，更感覺到了清華特有的精氣神。無論是坐在安靜的課堂還是徜徉在美麗的校園，所到之處無不滲透和折射著濃濃的清華文化和清華精神。不管是聆聽教授上課還是路遇行色匆匆的學(xué)子，無不體現(xiàn)著清華人的嚴謹和一絲不茍的治學(xué)精神?！白詮姴幌?、厚德載物”的校訓(xùn)、“行勝于言”的校風(fēng)、“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)和“愛國、實干、追求、完美”的清華精神，便是清華魅力所在，給人以心靈的震撼，激勵著每一位清華人健步前行。
二、知識豐富多彩，受益匪淺。
在這次為期三個月的學(xué)習(xí)時間里，我們接受到了來自各個方面的大師的教導(dǎo)，他們博古通今、學(xué)貫中西，思維開放、理念精深，對自己從事的研究都有獨到的分析和精辟的見解，不管是從理論到實際，還是從耳聞到目睹，使我們的思想理念不時受到新的沖擊。老師們的授課，有的緊扣時政、入木三分，有的溫文爾雅、條理清晰，有的節(jié)奏疾速、洶涌澎湃，有的慢條斯理、娓娓道來……對于我們這些在地方工作的基層干部來說，的確是一次高層次、大系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。通過交流學(xué)習(xí)，教授們有許多精辟入理的觀點，給我以啟發(fā)。其中有些觀點鮮明新穎，讓我銘記在心，倍受啟迪。
在這次課程中學(xué)校給我們安排了大量的課程，主講了60多個課題，其中包括有個人修養(yǎng)方面的，團隊建設(shè)方面的，全國經(jīng)濟形勢的，企業(yè)投資方面的，企業(yè)文化的，突發(fā)事件處理方面的和領(lǐng)導(dǎo)干部身心調(diào)節(jié)培養(yǎng)等等方面。內(nèi)容包羅甚廣，講解內(nèi)容煥然一新，在思維方式上為我們打開了新的方向。
二、自我提煉，感悟良多。
回想清華的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回憶大師精彩講課，我腦海不斷迸發(fā)出幾對關(guān)鍵詞，感受特別真切。這些關(guān)鍵詞孰重孰輕？孰主孰次？雖然之前已有所知，但通過這次學(xué)習(xí)，感悟更加深刻、透徹。
感悟一：實干多言。從清華回來,“行勝于言”這句名言已經(jīng)深深的烙印在我記憶的深處了。不管哪一堂課，老師在正式上課前都會概述本堂課的框架思路、具體時間分布等，而且在整整三四個小時的課中，始終按照計劃嚴格進行，若是有所出入，總會跟我們表示歉意。這僅僅是“行勝于言”的一個細節(jié)表現(xiàn)，卻足以讓我感動。有人說決定事業(yè)成敗的關(guān)鍵是觀念，只有觀念不斷更新事業(yè)才能有彩。而我卻覺得，在確定理念之后，行動與實踐卻是決定性因素。所謂“行勝于言”，就是不空談，講實干，對待學(xué)習(xí)、事業(yè)要樹立“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，經(jīng)得起孤獨，耐得住寂寞，兢兢業(yè)業(yè)，吃苦耐勞，腳踏實地。
感悟二：立德立智。清華大學(xué)正門前“自強不息，厚德載物”八個大字，我雖早知其乃清華校訓(xùn)，但對其意卻了解得不夠透徹。聆聽了老師們的課之后，我才對它有了全新認識，也懂得了其博大精深的豐富內(nèi)涵?！疤煨薪?，自強不息；地勢坤，厚德載物”，這是《周易》中的內(nèi)容，其滲透著的“剛毅堅卓，奮發(fā)圖強，增厚美德，容載萬物”之思想，仿佛涓涓細流深入心靈。所謂“自強不息”，就是人要有百折不撓、永不言敗之意。所謂“厚德載物”，我感到其中所言之“德”不僅僅是尊敬守禮、樂善好施等傳統(tǒng)美德，還涵蓋著個人的價值觀。一個人的價值觀決定著一個人的行為。領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)強調(diào)決策。有什么樣的價值觀，站得有多高，就能看多遠，就會做出什么樣的決策。這對每一個人很重要，對一個領(lǐng)導(dǎo)干部尤其重要。領(lǐng)導(dǎo)有什么樣的執(zhí)政價值觀，會決定或影響一項工作、一項事業(yè)或是一個團隊、一個部門、一個地方。一個人僅有學(xué)歷、聰明還不夠，唯有實現(xiàn)德的厚度，方能承載萬物、走得長遠，成為一個對家庭、對單位、社會有用的人才。
感悟三：團隊全體。作為一個現(xiàn)代化的企業(yè)，要想在競爭中立于不敗之地，必須打造一支能夠互相信任、互相支持、目標一致、技能互補的高績效團隊。要想能夠發(fā)展更好的企業(yè)就必須打造無數(shù)能夠高效完成任務(wù)的團隊。而不要是一個個在一起組合的群體。
感悟四：文化制度。經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我們也看到了文化在企業(yè)發(fā)展中的核心作用，并且這個作用將是未來的企業(yè)競爭的最主要內(nèi)容。不管是能夠立存于世界上百年以上的偉大企業(yè)，還是新興的有發(fā)展情景的企業(yè)，都會把企業(yè)文化建設(shè)作為企業(yè)發(fā)展的核心來建設(shè)。
四、立足本職，更上一層樓。
集團公司不惜花費大量的人力和物力，旨在進一步增強自己的素養(yǎng)，鍛煉自己的能力，提升自己的工作水平。面對方方面面的工作，要有所為有所不為，突出重點，提高效率。
一要不斷學(xué)習(xí)，提升水平。清華之學(xué)，著實讓我感覺到自己知識結(jié)構(gòu)的不平衡和知識量的缺乏。在今后的人生道路上，務(wù)必樹立終身學(xué)習(xí)的理念。要多向領(lǐng)導(dǎo)名家學(xué)，多向書本報刊學(xué)，多向生活實踐學(xué)，在學(xué)習(xí)中吸收新的理念、新的方法、新的思路，并以新理念、新角度重新去審視、開展自己的每一項工作，力求做到有新思路、新變化、新效果。
二要率先垂范，帶好隊伍。從自身做起，發(fā)揮好模范帶頭作用。要把學(xué)到的財富奉獻給團隊，傳遞知識理念，達到整體提高，促進全面工作。帶領(lǐng)大家進一步加強學(xué)習(xí)，磨煉品性，增強能力，爭取打造一支作風(fēng)優(yōu)良、素質(zhì)過得硬、戰(zhàn)斗力強的政務(wù)隊伍。
三要愛崗敬業(yè)，創(chuàng)造佳績。深刻領(lǐng)會并切實踐行“行勝于言”，干一行愛一行，勤于思考，用心工作，積極進取。在本單位的核心業(yè)務(wù)信息、督查、辦文、辦會等方面，要勇于探索新辦法，確保工作質(zhì)量，提升工作效率。要嚴格按照有關(guān)要求將各項工作真正落到實處，創(chuàng)造佳績。
水木清華，鐘靈毓秀；自強不息，厚德載物。分享清華，就是分享一種精神。相信這種精神，會激勵我一如既往地堂堂正正做人、踏踏實實做事，為加快萬安轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨越發(fā)展貢獻自己應(yīng)有的力量！
同煤青干班：羅樹。
2013年5月9日。
清華大學(xué)入學(xué)心得篇六
20xx年下半年，我非常榮幸地參加了由我局和市委組織部聯(lián)合組織的在清華大學(xué)舉辦的xx市深化財稅體制改革專題學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)時間一周，感觸頗深，受益良多。
一是環(huán)境美。
走進清華園，不由得贊嘆她那種厚重、樸實、不張揚的美。沒有太多高高矗立的炫目建筑,映入眼簾更多的是那依地形修建的花園、草坪,綠道旁供人休憩的長椅,風(fēng)格古樸而造型別致的路燈,隨處可見的自行車,以及掩映在綠樹叢中的教學(xué)樓、圖書館、學(xué)生宿舍、打印社等等。還有那個深夜時分還亮著燈的奶茶店，為校園平添了一份溫馨。
信步于文學(xué)家朱自清筆下的荷塘邊,親身感受那一池醉人的荷香荷韻;來到“水木清華”建筑前,細細品味雕梁畫棟和意境高遠的楹聯(lián);懷著崇敬的心情瞻仰民主斗士聞一多先生的雕像,感受先生的大義凜然、一身正氣;在清華學(xué)堂和大禮堂前駐足沉思,虔誠地與先哲們進行心靈的對話。這一切，讓我在工作了十多年后,又一次體驗到了久違的溫馨充實的校園生活。
二、收獲大。
一周的學(xué)習(xí),我收獲很多,眼界和學(xué)識也有了提升。授課老師有清華大學(xué)、國防大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)的教授，也有中央黨校、國家行政學(xué)院的學(xué)者，還有財政部財政科學(xué)研究所的專家、中央電視臺的知名評論員等，他們學(xué)識淵博，理念精深，對自己的研究領(lǐng)域都有十分獨到的見解，給我們以深刻啟迪。
教學(xué)內(nèi)容非常豐富，既有宏觀的，也有微觀的;既有預(yù)算管理與改革、政府債務(wù)管理與風(fēng)險防范等財政專業(yè)知識，也有人類歷史發(fā)展規(guī)律、國際形勢、深化改革、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、博弈論等社科人文類知識;既有課堂教學(xué),也有實地參觀，精彩紛呈，引人入勝。精心的課程安排體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對干部成長的良苦用心。
三、感悟多。
通過在清華園的學(xué)習(xí)，我有以下幾點感悟：
1、清華大學(xué)“自強不息”的校訓(xùn)以及“行勝于言”的校風(fēng)熏染了我，讓我明白自身要具備百折不撓的韌勁，任何困難都壓不垮的精神，以及為目標不懈奮斗的恒心和毅力;讓我決心在未來的日子里，擼起袖子、沉下身子，做出一番工作業(yè)績。
2、在開班動員會上，清華繼續(xù)教育學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就告訴我們，對于培訓(xùn)班老師們的觀點應(yīng)當結(jié)合自己的認知和理解大膽地質(zhì)疑，切忌不加思索地一味接受。是的，老師們在課堂上“百花齊放、百家爭鳴”，難免有的知識點會有疏漏或偏離的地方，我們應(yīng)當帶著問題學(xué)習(xí)，勤于思考，秉持質(zhì)疑精神和批判精神，并把這一方法貫穿到我們的工作和生活當中。
3、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。久坐在機關(guān)辦公室里，難免會有知識僵化、靈感枯竭的危機感。這次到清華培訓(xùn)，如同久旱逢甘露、沙漠見清泉，有了“源頭活水”的注入，眼界開闊了，精神充實了，心里亮堂了，很多疑惑在這里找到了答案。我已經(jīng)認真消化了本次培訓(xùn)所學(xué)知識，并在日常自覺加強學(xué)習(xí)，結(jié)合工作實際加以運用，力爭為推動xx財政事業(yè)的發(fā)展奉獻綿薄之力。
清華大學(xué)入學(xué)心得篇七
作為全國頂尖高等學(xué)府之一，清華大學(xué)以其優(yōu)秀的師資力量和嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍而聞名于世。在這個學(xué)府中，自學(xué)是一種受重視和鼓勵的學(xué)習(xí)方式。自學(xué)對于我們學(xué)習(xí)能力的提高和自我發(fā)展至關(guān)重要。在我剛進入清華大學(xué)的第一年，我就深切感受到了自學(xué)的重要性和價值。這篇文章將圍繞清華大學(xué)自學(xué)的體驗和心得展開，探討自學(xué)的重要性、自學(xué)的方法和自學(xué)的效果。
在清華大學(xué)，自學(xué)被認為是一種培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要途徑。當我第一次接受自學(xué)任務(wù)時，我對自己的能力感到非常困惑和不安。然而，通過一段時間的實踐，我逐漸意識到自學(xué)的重要性。自學(xué)讓我可以在課堂外的時間更自由地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，并根據(jù)自己的需求和興趣進行深入學(xué)習(xí)。同時，自學(xué)也讓我充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和獨立思考能力，提高了我解決問題的能力。自學(xué)不僅培養(yǎng)了我的批判性思維，也讓我在學(xué)習(xí)和生活中更加自主和自信。
對于自學(xué)，方法是關(guān)鍵。清華大學(xué)為我們提供了豐富的資源和工具來幫助我們進行自學(xué)。首先，我們可以利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源，找到相關(guān)的書籍、期刊和文獻，進行深入學(xué)習(xí)和研究。其次，我們可以參加學(xué)術(shù)講座和研討會，與教授和同學(xué)們交流思想和心得。此外，清華大學(xué)還提供了一些自學(xué)指導(dǎo)課程，幫助我們制定學(xué)習(xí)計劃和方法。通過這些方法，我們可以更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握知識。
自學(xué)的效果也是顯而易見的。通過自學(xué)，我不僅加深了對專業(yè)知識的理解，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新和實踐能力。在自學(xué)的過程中，我積極參與科研項目，拓寬了自己的學(xué)術(shù)視野，并在實踐中掌握了實際操作技能。此外，自學(xué)還讓我培養(yǎng)了解問題的能力，并學(xué)會了獨立思考和解決問題的能力。正是通過這些能力的培養(yǎng)，我才能在學(xué)業(yè)和工作中更具競爭力，更好地發(fā)展自己的潛力。
然而，自學(xué)也面臨一些困難和挑戰(zhàn)。首先，自學(xué)需要足夠的時間和精力投入。自學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加深入和廣泛，需要我們付出更多的努力和耐心。其次，自學(xué)需要我們合理安排學(xué)習(xí)的步驟和方法。有時，我們可能會陷入困惑和迷茫，不知道從何處著手。因此，我們需要制定明確的學(xué)習(xí)計劃和目標，并堅持不懈地去實施。最后，自學(xué)需要我們具備一定的自律能力和自我管理能力。沒有老師的督促和監(jiān)督，我們必須自己解決學(xué)習(xí)中的問題和困惑，需要我們具備堅持和自律的品質(zhì)。
總的來說，清華大學(xué)自學(xué)為我提供了一個鍛煉自己學(xué)習(xí)能力的平臺。通過自學(xué)，我不僅提高了學(xué)術(shù)能力，還培養(yǎng)了自己的實踐和創(chuàng)新能力。自學(xué)的重要性、自學(xué)的方法和自學(xué)的效果在我身上得到了體現(xiàn)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)堅持自學(xué)的方式，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展。我相信自學(xué)能夠培養(yǎng)一種堅持不懈的精神和自主學(xué)習(xí)的能力，幫助我在追求卓越的道路上取得更大的成就。
清華大學(xué)入學(xué)心得篇八
隨著工作25年的到來，我也離開大學(xué)生活25年了。這次一聽到清華大學(xué)國培，我真的心花怒放。這是我一生夢寐以求的事情。我從心底發(fā)出了千曲渴望之聲。
清華校訓(xùn)：自強不息，厚德載物。激勵著身邊的很多人，在我的辦公桌上早就立著它。它博采眾長，它激人奮進。
我的研修故事就凝聚成對幾個詞的解讀吧。
一、感謝。感謝工作25年勤奮的自己，感謝學(xué)校給我這樣一個寶貴的學(xué)習(xí)機會，感謝心中背負的學(xué)習(xí)使命，感謝同屋不介意我早上起床晨練，感謝勤奮，奏響清華研修的第一曲。
二、充實。一到培訓(xùn)地點就收到了滿滿的培訓(xùn)任務(wù)，做好角色轉(zhuǎn)變。做一名合格的學(xué)員，記好筆記，做好反思。每天早上6點起床晨練，精神百倍投入學(xué)習(xí)。因為北京的交通擁堵，我們有時12點40就要出發(fā)去學(xué)習(xí)。早上要晨讀，豪情滿滿。晚上有夜課，上到晚上九點半，真的有了大學(xué)生活的感覺。感謝充實，奏響清華研修的第二曲。
三、合作。第一天經(jīng)過莊嚴的佩戴清華?；諆x式，在那一刻發(fā)誓要不負這次清華國培。我是第七組的組員，在設(shè)計組名時，感謝各位采納了我的建議，我們的組名是：續(xù)夢清華。我們的口號是：自強不息清華夢，厚德載物桃李續(xù)，續(xù)夢清華。十柄雨傘撐起孩子們求知的天空，帶動更多的人，為教育事業(yè)續(xù)寫篇章。這就是合作收獲的喜悅。感謝合作，奏響清華研修的第三曲。
四、謙遜。走進清華校史館，我看到了許許多多老一輩清華優(yōu)秀學(xué)子的記錄筆記，筆記整齊干凈，每一次改動，每一個角落，每一行，每一列，都透露著謙遜的品格。我從這里看到了他們的筆記不只是為了當時，還為了后世。謙遜傳萬世。感謝謙遜，奏響清華研修第四曲。
五、認真。世上無難事，只怕認真二字。如果你可以一直認真，那是最強大的法寶。我愛晨讀，晨讀的文章富有激情，我充滿情感的認真朗讀。我愛早起，認真晨跑讓我精力充沛。我愛學(xué)習(xí)，認真記筆記讓我收獲滿滿。我愛和每一位學(xué)員微笑問好，大家同心協(xié)力認真交流，共同進步。感謝認真，奏響清華研修第五曲。
六、收獲。人一生都要在總結(jié)，總結(jié)之前的過往，這就是收獲。我在來清華研修之前就充滿期待。真是不虛此行。我們的兩位班主任認真負責(zé)，感謝你們。周伯陽老師用特別的方式帶我們進行小組建設(shè)，我收獲了團隊合作的力量。參觀清華校史館，參觀清華校園，感受清華的文化底蘊，體會清華精神，我收獲了行勝于言的初步體驗。
聆聽李文長老師的《學(xué)習(xí)實踐習(xí)總書記重要教育論述》，我收獲了國家對于教育的重視，這是教育發(fā)展的原動力。遲希新教授用獨特而有魅力的形式完成了《學(xué)校全員育人的理念與有效實施》的講座，我收獲了吸引學(xué)生喜歡自己的科目可以有許多種方式，感謝遲老師分享陳彼得先生在經(jīng)典詠流傳節(jié)目中對于中國古詩詞新的傳承方式。聆聽喬錦忠校長的《核心素養(yǎng)背景下的課程與教學(xué)改革》，他用圓形圖和一級維度和二級維度講解了文化傳承、批判性思維、創(chuàng)新素養(yǎng)、溝通素養(yǎng)、合作素養(yǎng)。我收獲了運動可以發(fā)泄情感低谷期的郁悶，我收獲了要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，合作能力，職業(yè)能力很重要。
聆聽北二外附中付曉潔校長的講座，我震撼于他的人格魅力，收獲了因教育相遇的精彩，收獲了為更好生長的驚喜。走進文匯中學(xué)，收獲了不一樣的教學(xué)模式。聆聽林秀艷老師的課題研究的講座，我收獲了課題研究的簡單易行的步驟，嚴謹而又科學(xué)。聆聽扈之霖老師的課堂基本功決定課堂效果，我收獲了讓傳統(tǒng)文化與教學(xué)息息相關(guān)。聆聽賈清水的師生信息素養(yǎng)講座，我收獲了除了百度之外另一個龐大的中國知網(wǎng)檢索。聽了陳紀英老師的教學(xué)中的學(xué)習(xí)心理，我收獲了許多提升課堂注意力的好方法。聽了程慶梅老師的《教師信息化教學(xué)能力提升與案例分享》，我收獲了教師提升信息化的多種方法。感謝各位老師教學(xué)的百家爭鳴，千曲連奏，讓我收獲滿滿。
七、反思。人總是要在總結(jié)反思之中提升。反思可以讓人在收獲中提高。在參加周伯陽老師的游戲后我反思，給學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標時要由簡到深，簡單明確的目標可以讓學(xué)生每節(jié)課學(xué)有所得。在聆聽李文長老師的講座后我反思，有了對習(xí)總書記對于教育的論述，我們教育人可以更加放心的進行基礎(chǔ)教育的落實。在聆聽遲希新教授的講座后我反思，把中學(xué)歷史拓展課上成培養(yǎng)德育激發(fā)興趣的活動課。在聆聽喬錦忠校長的講座后，我反思改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，彌補學(xué)生的不足，用更宏大的視角提升歷史的發(fā)展。
在聆聽北二外附中付曉潔校長的講座后，我反思我的課堂怎樣才能讓學(xué)生靈動喜歡。在聆聽文匯中學(xué)語文閱讀課后，我反思把閱讀變?yōu)閻傋x，讓孩子樂學(xué)悅學(xué)。在聆聽林秀艷老師的課題研究的講座后，我反思課題本不難，只要肯登攀。聆聽了扈之霖老師的課堂基本功決定課堂效果，我反思我的課堂是否做到抓注意，引話題，激興趣。聆聽了賈清水院長關(guān)于中小學(xué)師生信息素養(yǎng)的講座，我反思個人對于中國知網(wǎng)的應(yīng)用是一個空白，應(yīng)該嘗試使用。聆聽了陳紀英老師的教學(xué)中的學(xué)習(xí)心理，我反思個人課堂教學(xué)中的不足，力爭改變。聆聽了程慶梅老師的教師信息化教學(xué)能力提升與案例分析，我反思在教師個人信息化能力提升的道路上我還要繼續(xù)努力，加強學(xué)習(xí)。
清華大學(xué)入學(xué)心得篇九
清華大學(xué)培訓(xùn)心得要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的清華大學(xué)培訓(xùn)心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【清華大學(xué)培訓(xùn)心得通用4篇】，供你選擇借鑒。
按照市委組織部的安排，我懷著從未有過的激動心情，走進了令當代學(xué)子魂牽夢繞的一流學(xué)府———清華大學(xué)，參加了“清華大學(xué)—武威市中青年干部高級研修班”學(xué)習(xí)培訓(xùn)。雖然只有短短的8天時間，但通過體驗“自強不息、厚德載物”的清華校訓(xùn)，汲取名校豐富的知識營養(yǎng)，使我體會深刻、受益匪淺。
清華園位于京西北，北四環(huán)路與圓明園路交匯處，向南步行10分鐘，是全國另一知名學(xué)府—北京大學(xué);向西步行15分鐘，是被譽為“萬園之園”的圓明園。歷史記載，明朝時這一帶是一片園林區(qū)，清華園原是圓明園的一部分。
清華園里處處都是文明的氣息。無論是在教學(xué)區(qū)，還是在生活區(qū)，時時都是寧靜祥和，井然有序。清華校園很大，初來幾天不識路，總會有人熱情地為你指路。遇到年少的清華學(xué)子，總是把我們尊稱為“老師”，盡管心里有點虛，但面子上還是蠻受用。在食堂就餐，盡管偌大的餐廳高峰時有幾千人同時進餐，但從不喧嘩，且整潔、有序。在課堂上，如果同學(xué)們偶有倦意，教授們馬上會講個小笑話，播個多媒體短片，或者玩?zhèn)€小游戲，既為你提神，又讓你受到啟迪。可以說，清華園里這樣一種文明的氣息、一種人文關(guān)懷，會讓你時時感到溫暖，受到教益與啟迪。
激活固有思維。
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的授課老師，分別來自清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國社會科學(xué)院等國內(nèi)外知名高校與科研機構(gòu)，他們個個學(xué)貫中西、博古通今，知識淵博、理論精深，每個人對自己從事的研究都有獨到的分析和精辟的見解，他們精彩的講解不時閃爍出智慧的火花，使我的思想觀念不斷地受到新的沖擊，從而進一步理清了思想認識上的誤區(qū)，解開了許多工作、學(xué)習(xí)、生活中的迷茫和疑惑，時時讓我有茅塞頓開的感覺，享受豁然開朗的喜悅。
提升能力境界。
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然時間不長，但課程安排科學(xué)合理，內(nèi)容豐富，信息量大，涉及宏觀經(jīng)濟、招商引資、城市化和城市規(guī)劃信息化管理、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、新聞媒體和危機公關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部能力建設(shè)、黨建工作等多個方面的知識。這對于我們這些長期在基層工作的中青年干部來說，特別是對于教育管理者的我的確是一次高層次、系統(tǒng)化的理論學(xué)習(xí)和全新的知識拓展機會。通過聆聽資深博導(dǎo)教授、名家大師們的精心授課，不管是從理論到實際，還是從耳聞到目睹，無不使我眼界大開，受益匪淺。9個專題講座，具有較強的針對性和實用性，從時代發(fā)展的最前沿，從不同的學(xué)科領(lǐng)域、不同的觀察角度出發(fā)，給我們帶來了一場提升領(lǐng)導(dǎo)綜合能力的盛宴。特別是那些滿腹經(jīng)綸、博古通今的專家教授，他們的講解生動有趣、旁征博引，既有很強的理論指導(dǎo)，又有成功的實踐經(jīng)驗;他們能抓住重點，層層剖析，讓人豁然開朗、茅塞頓開。他們的授課使我掌握了更多的領(lǐng)導(dǎo)技能，從而使正確認識問題、科學(xué)分析問題、果斷應(yīng)對問題的能力得到顯著的提高。
傳承清華精神。
學(xué)習(xí)期間，我們深深感受到，無論是坐在安靜的課堂還是徜徉在美麗的校園，所到之處無不滲透和折射著濃濃的清華文化和清華精神;不管是聆聽教授們授課還是路遇行色匆匆的學(xué)子，無不體現(xiàn)著清華人的嚴謹和一絲不茍的治學(xué)精神?！扒宸彝π?、華夏增輝”的清華風(fēng)采、“自強不息、厚德載物”的百年校訓(xùn)、“行勝于言”的清華校風(fēng)和“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，無不激勵著一代又一代“清華人”成為國家棟梁，社會英才。清華人之所以長期蜚聲中外，就是在于這不竭追求卓越，爭創(chuàng)一流的精神。我想這便是清華魅力所在，給人以心靈的震撼，給人以行動的力量，給人以前進的勇氣，給人以成功的信心。對我工作的啟迪主要有：一是工作中要有激情與思想。只要生命在激情就在，做到激情不老，務(wù)實肯干，積極進取，在現(xiàn)實生活的土壤中找到自己的生長點，并以自己的成長影響周圍你我他。二是提升學(xué)校管理水平。以身作則，用自己的行動和聲音表達自己的理念，與全校師生共同開啟學(xué)校美好遠景，提升感召力。把握機遇，質(zhì)疑現(xiàn)狀，促進合作團結(jié)，更新學(xué)校。關(guān)注收獲，培養(yǎng)后繼人才。三是促進教師專業(yè)化成長。四是建設(shè)健康校園文化。文化是無形的，形成良好的學(xué)校文化是管理的最高境界，良好的學(xué)校文化比說教更有效。校園富有朝氣，讓教職工有充分的更高的期望，改變學(xué)校面貌，改變其價值追求，改變一個學(xué)生更高的理想和人生目標。讓師生更添智慧，適應(yīng)學(xué)生，學(xué)生才能適應(yīng)教育，適合學(xué)生的教育更會符合目標性，符合規(guī)律性。學(xué)校更具美感，員工非常和諧，即善待師生，崇尚寬容，善于妥協(xié)，學(xué)會善待，追求高尚，淡薄名利。
11月16日，我們懷揣憧憬與希望邁入了清華大學(xué)的校門，有幸參加在區(qū)教育局和清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院組織的為期8天的武進區(qū)教育行政干部“領(lǐng)導(dǎo)力提升”第二期高級研修班，聆聽了多位知名專家學(xué)者的真知灼見，深感受益匪淺，八天來，我們感受了清華的雄偉大氣、優(yōu)雅舒適，親眼目睹了校門口“自強不息，厚德載物”的清華校訓(xùn);看到年齡不同、膚色各異的中外學(xué)子忙碌的身影，深深感受了清華濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和文化底蘊;住在紫荊公寓學(xué)生宿舍里，切身體驗了一名清華學(xué)生的日常生活。
一、感悟文明。
清華大學(xué)的景致不僅令人欣羨，清華園里的師生更是讓人欽佩。文明和諧，在這里可謂一道絢麗的風(fēng)景，無論在老校區(qū)，還是在新校舍，無論在教學(xué)區(qū)，還是生活區(qū)，只要你尋求幫助，總會有人伸出溫暖之手。其實最令我感到驚奇的是在清華校園十幾個諾大的食堂餐廳里進餐情形，每天中午，千人涌入，但卻絲毫感覺不到吵鬧和喧嘩，排隊、選菜、刷卡、用餐猶如大工廠里的“流水線”一樣井然有序，這種文明氣息和人文關(guān)懷，真的會讓你時時感到溫暖，受到教益。
二、感悟?qū)W習(xí)。
三、感悟大師。
如果你愿意把積累知識當成一種快樂的話，那么端坐在清華的課堂上聆聽專家教誨，感悟大師風(fēng)采絕對是一種享受。
在教室認真地聆聽每一位教授、學(xué)者們的授課，既是接收新知識、新理念，又是一種精神享受，總是在輕松愉快的氛圍中使人有茅塞頓開之感。教授們的課少有晦澀深奧難懂的理論，多是來自社會、政治和生活中的現(xiàn)實，詮釋的是鮮活的思想和理念。老師的精辟見解與精彩發(fā)揮，源于其“術(shù)業(yè)有專攻”，本身具有淵博的知識底蘊，獨立的思考與豐富的閱歷。以李真順先生為例，他是中國第一位持證演說家，為毛澤東周恩來的配音惟妙惟肖，具有多年公眾演說、語言教學(xué)、播音教學(xué)經(jīng)驗，培訓(xùn)過數(shù)萬名講師、主持人、播音員、領(lǐng)導(dǎo)干部;邏輯清晰、內(nèi)容生動、音色優(yōu)美、字正腔圓，撼人心魄!此次有機會能親自坐在臺下聆聽先生的報告，深感其治學(xué)之嚴謹，思維之縝密，更深刻地感受其以多年的生命積淀為基礎(chǔ)，以扎實的功底為依托，舉手投足鏗鏘有力，言談話語循循善誘，令人佩服。而且其豐富的人生閱歷也讓人著迷，真是“不服不行”。而崔和平、張學(xué)政、雷原、田彩鳳、韓菁、王健、朱漢城、王旭明、楊金波、楊陽、劉玲玲、等教授專家，同樣是各自領(lǐng)域的頂尖權(quán)威，他們的精彩講課都給自己留下了深刻印象。
四、感悟人生。
來自清華講臺的聲音告訴我，生命是過程不是結(jié)果，珍惜這個過程，活在當下是陽光的心態(tài)。對待生命過程中的一切，要能勇敢的拿起，豁達的放下。在生命的過程中，應(yīng)該努力做到山不過來我過去，做到海納百川，通過改變內(nèi)在心態(tài)，進而改變生命的外在境遇。通過學(xué)習(xí)，我認識到，在以后的人生旅途中，別奢望太多，認認真真做事，踏踏實實做人，不斷提升自身的修養(yǎng)，保持內(nèi)心的平靜。仿佛間我感覺自己的心理陽光了許多，感覺生活的沉重減輕了許多。
五、感悟工作。
通過這次學(xué)習(xí)，我真正從多方面多角度地體會到了什么是學(xué)識高深，什么是創(chuàng)新思維，八天的學(xué)習(xí)時間在人生歷程中何其短暫，但這次清華園學(xué)習(xí)卻將永遠留在我的記憶中，潛移默化地影響著我今后的生活和工作。行勝于言，重在實干。我們要把實干成為自己的自覺追求，在工作中樹立“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，重在實踐，重在實干，重在落實，同時樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念。在知識更新、擴展的速度不斷加快的今天，工作與學(xué)習(xí)合二為一是一個必然的趨勢，把學(xué)習(xí)引入工作，使學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念，讓學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的基本需求，不斷提高學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化力，讓自身的發(fā)展與成長真正成為工作的成效!牢記開學(xué)典禮上戴清華大學(xué)?；諘r的莊嚴宣誓：進了清華門，就是清華人，把這種平等與自豪感化作動力，努力爭取在自己平凡的工作崗位上作出不平凡的業(yè)績!!
大家下午好!我很榮幸參加了20_年清華大學(xué)心理健康培訓(xùn)，懷著從未有過的激動心情，走進了當代學(xué)子夢寐以求的最著名的高等學(xué)府——清華大學(xué)。在這短暫而充實的十五天學(xué)習(xí)時間里，我認真聆聽了專家教授們的精彩演講，領(lǐng)略了大師們的智慧與風(fēng)采，感受了百年清華厚重的文化底蘊。由于個人的水平有限，也談不上什么匯報，我簡單的從三個方面談?wù)勎业捏w會和感受，不到之處請各位多多包涵。
一、感悟清華，傳承校訓(xùn)。
去北京的當天我先去了頤和園，感受了皇家園林的氣息，下午三點多我們到了清華大學(xué)的西門，也就是主校門，當時我很激動，像做夢一樣，我說我終于到了清華大學(xué)了，我們就拍照留戀，當時大門口參觀的人很多，一般的游客不讓進去，我們說明我們的身份后，保安看了清華大學(xué)的老師發(fā)給我們的培訓(xùn)短信后才放我們進去，我們選擇了租自行車暢游清華園。我們騎自行車轉(zhuǎn)了兩個多小時，感覺參觀了很久，好像都轉(zhuǎn)完了。可是當我們班主任給我們發(fā)了一張清華大學(xué)的校園地圖后才發(fā)現(xiàn)，我們所轉(zhuǎn)的只是很小的一部分。我們參觀了清華大學(xué)的學(xué)生公寓，外面看上去整整齊齊的，還參觀了清華大學(xué)的足球場，綠茵茵的場地，紅色的跑道，賽場上隊員們踢的熱火朝天，從觀看臺上發(fā)出的吶喊聲一對高于一對。在場地周圍也有年輕的學(xué)子們成雙成對，邊看比賽邊享受著青春的溫暖，在夕陽的映照下顯得格外的美麗。在足球場的不遠處是籃球運動場，場上的隊員個個生龍活虎，處處都充滿著生機盎然，顯示出強大的青春活力。這也許就是清華大學(xué)理念中所倡導(dǎo)的堅持鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子的真實寫照吧。美國財經(jīng)雜志《福布斯》日前評出“全球最美大學(xué)校園”。入選的14個校園中，10個來自美國，3個來自歐洲，唯一上榜的亞洲院校是中國的清華大學(xué)。清華大學(xué)地處北京西北郊繁盛的園林區(qū)，離清華大學(xué)西門一站路就是頤和園和園林園。校園西區(qū)為老校區(qū)，以美式的校園布局和眾多西洋風(fēng)格的建筑為特色;東區(qū)校園則以上世紀50年代興建的蘇式主樓為主體，90年代開始新建了現(xiàn)代風(fēng)格的建筑物。它既具有古典的園林風(fēng)格，又具有現(xiàn)代大都市的生活氣息，我們學(xué)習(xí)的地方主要在清華創(chuàng)業(yè)園的創(chuàng)新大廈，旁邊就是紫金國際交流中心，谷歌和網(wǎng)易的辦公樓就在我們上課的創(chuàng)新大廈的旁邊。課間我們?nèi)ビ^賞荷花時，錯過了賞荷花的時節(jié)，我們看到的只是殘枝落葉，沒有感受到當年朱自清寫的荷塘月色的美感，游人也不多，這可能又是一種生命的壯美吧。到了水木清華，翠綠的柳樹，清澈的湖水，還有紅紅的爬山虎，游客多了，清華的學(xué)生也多了，處處洋溢著朝氣，現(xiàn)代感和歷史厚重感在這里完美地結(jié)合。在水木清華旁邊不遠處就是聞一多先生的塑像，在這里讓我們體驗到了“自強不息、厚德載物”的清華精神。清華精神是一種愛國精神，是一種實干的精神，是一種包容的精神，是一種追求卓越的精神，清華的校訓(xùn)，博大精深，不光是我們?yōu)閷W(xué)的準則，更是我們?yōu)槿颂幨碌臏蕜t。我們要學(xué)習(xí)清華人對事認證負責(zé)的態(tài)度，對大自然，對生命的敬畏之情，對工作實干的精神，對我們要做的事，不做則已，要做就要做出一流的水平，就像當年清華大學(xué)的一位學(xué)子說的那樣，即使讓我掃大街，我掃的也是最干凈的，我們要用積極的態(tài)度面對我們的工作，面對我們的生活，用正能量來感染我們的學(xué)生和周圍的同事。
二、升華理念，拓寬領(lǐng)域。
在課程方面，學(xué)校給我們安排了20多個專題講座(每節(jié)課都是4個小時)，都具有較強的針對性和實用性，且信息量大，內(nèi)容涉及課堂教學(xué)、心理健康教育、語言藝術(shù)、教師專業(yè)化發(fā)展等方面。在這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的授課老師中，有來自清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京教育學(xué)院、中央民族大學(xué)等國內(nèi)知名高校的資深教授和名家大師，也有來自教學(xué)一線的老師、他們個個博古通今、知識淵博、理念精深，對自己從事的研究都有獨到的分析和精辟的見解。他們的講解生動有趣、旁征博引，既有較強的理論指導(dǎo)，又有成功的實踐經(jīng)驗;在授課過程中善于抓住重點，解剖難點，讓人豁然開朗。從而使我進一步理清了思想認識上的誤區(qū)，解開了許多工作學(xué)習(xí)生活中的迷茫和疑惑。比如張學(xué)政教授的《教學(xué)方法與教學(xué)藝術(shù)》，陳紀英老師的《做促進學(xué)校發(fā)展的心理教師》，遲希新老師的《心理主題教育活動設(shè)計實施的創(chuàng)新理念》，樊富珉教授的《學(xué)校團體輔導(dǎo)理論與應(yīng)用》，陳一筠教授的《解讀青春密碼》等課程都使我受益匪淺。在充滿了歡聲笑語的課堂上，我們學(xué)到了張學(xué)政教授的如何組織高效的課堂教學(xué)。大體分為三步：第一營造和管理學(xué)習(xí)環(huán)境，第二鍛煉和提升教學(xué)技能，第三構(gòu)建完整學(xué)習(xí)過程。張學(xué)政教授為我們帶來了神奇的魔術(shù)表演，并邀請了學(xué)員一起參與其中。從這個魔術(shù)中我們也感悟到了參與與互動在教學(xué)中的重要性。他心目中的優(yōu)秀教師是注重學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和健全人格的發(fā)展，把傳授知識、啟迪智慧、完善人格三者有機地結(jié)合起來的智慧型教師。怎樣才能做一名好老師他告訴我們，就從上好每一堂課開始，做到人課合一。聽了他的課我感覺到了什么是大師，他的課生動有趣，富有激情，我看了他的讀書筆記，每一頁都寫的整整齊齊的，就像他上小學(xué)的孫女說的一樣，爺爺這是你寫的嗎，簡直就是印刷的嗎，他給我們上課帶來的手抄筆記本有大小不同的五六本，每本寫的都非常的整齊，沒有一處涂抹的，看了都很受感動，這是他這一生讀書時做的摘抄和寫的心得，他說像這樣的筆記本有20多本，他的課件也做的非常的整齊，這個老師們下去可以在學(xué)校服務(wù)器我的文件夾里看看他的講義。張學(xué)政教授在清華大學(xué)工作30多年沒有請過一天的假，有次生病后他疼的實在難以忍受，下午又有課，他就讓醫(yī)生給他打上止疼藥，然后打的去上課，還有一次他家被盜了，他下午還有課，他只委托他的同事幫他看著家里等警察來處理，他毅然去了學(xué)校給學(xué)生上課。有次他班里的一名同學(xué)帶了一個北京師范大學(xué)的同學(xué)去他班里聽課，下課后那名北師大的學(xué)生感嘆道，清華就是清華，大師就是大師。還有一次他帶的班要畢業(yè)了，當他將完最后一節(jié)課時，有四名同學(xué)抬了兩個花籃送給了他，全班爆發(fā)出熱烈的掌聲，當時他都感動的流淚了，他說據(jù)他所知，全清華到目前為止收到學(xué)生上課送花籃就只有兩個人。這就是清華大學(xué)老師的治學(xué)精神。他的精神感動了我，他的課堂感動了我。聽高明書教授關(guān)于《初中生心理發(fā)展問題》的講座后，我認識到了學(xué)生心理健康的重要性。我們開設(shè)心理健康教育的原因不是說我們的學(xué)生心理不健康，而是為了更好的提升學(xué)生的心理素質(zhì)。學(xué)生的心理健康狀況如何，直接影響其正常健康的生活與發(fā)展。一般來說，如果個體處于正常健康狀態(tài)，則易適應(yīng)社會，內(nèi)心平靜，內(nèi)外平衡，從而能得到社會與他人的接受，自我得到充分的發(fā)展，能獲得學(xué)習(xí)的進步和事業(yè)的成功。如果個體經(jīng)常處于心理不平衡狀態(tài)尤其是不健康狀態(tài)，就容易發(fā)生損害社會與他人的反社會行為，重則違法犯罪，輕則為人所責(zé);或者會出現(xiàn)損害自我的異常行為，令社會不寧，與眾人不安。即使不發(fā)生外部的不適應(yīng)行為，處在不良狀態(tài)的個體也會因長期處在情緒困擾之中或形成不良的品德，或?qū)е碌土拥男睦硭刭|(zhì)。無論哪種情況，對學(xué)生的正常健康的發(fā)展都非常不利。開展心理健康教育也是建設(shè)和諧校園與和諧社會的需要，隨著市場經(jīng)濟的進一步推進，社會競爭日趨激烈，給人們尤其是青少年帶來了一定的心理壓力。開展心理健康教育活動，可以通過情感的交流、情緒的疏導(dǎo)等活動化解學(xué)生的種.種心理問題。這不僅對促進青少年學(xué)生形成健康的心理和健全的人格，獲得全面和諧發(fā)展有重要意義，而且對促進學(xué)校與社會的和諧穩(wěn)定，構(gòu)建現(xiàn)代和諧校園與和諧社會，也具有十分重要的現(xiàn)實意義。開展心理健康教育也是實施素質(zhì)教育的需要，良好的心理素質(zhì)，是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分，它不僅可以幫助人從容應(yīng)對各種挑戰(zhàn)與挫折，而且能使人更好地發(fā)揮自己的潛能，輕松自然地適應(yīng)外界環(huán)境的變化。喬錦忠教授的《教師專業(yè)化發(fā)展與心理健康維護》的講座，他用一些淺顯易懂的圖片和故事，向我們深刻闡述了教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個方面的關(guān)系--既關(guān)注學(xué)生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌握新的教學(xué)方法，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師是學(xué)校心理健康教育的具體實施者，他不但要有淵博的學(xué)識和出色的專業(yè)技能，還要有健全的人格。因此，教師完善的心理素質(zhì)，是構(gòu)建良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實施心理健康教育和情感教育的出發(fā)點。
在這次培訓(xùn)中，還有清華大學(xué)的羅丹陽老師的《教師心理調(diào)適策略》，中央民族大學(xué)夏仕武老師的《心理學(xué)與生活》，北京第五中學(xué)原校長吳昌順老師的《關(guān)注未成年心理健康》，以及來自中國地質(zhì)大學(xué)附屬中學(xué)張渝鴻教師的《心理健康教育課程設(shè)計與案例分析》，這些老師的精彩講座，無論在理論知識上，還是在方法技巧上，讓我對心理教學(xué)有了更深的了解。通過這次培訓(xùn)我將所學(xué)的知識，運用到自己的教學(xué)工作中，使學(xué)生能夠健康快樂地成長。
三、加強交流、收獲友誼。
參加培訓(xùn)的學(xué)員來自我們新疆建設(shè)兵團的各個學(xué)校，彼此不熟悉。這次培訓(xùn)，除了給我們安排學(xué)習(xí)之外，還為大家提供了一個很好的互動交流平臺。學(xué)員們忙里偷閑得抽出時間騎著自行車暢游美麗的清華園。為了現(xiàn)場感受升國旗的莊嚴氣氛，大家不辭辛苦凌晨四點半起床出發(fā)。為了更多的了解首都北京的人文氣息，我們利用課余時間走進了頤和園，參觀了故宮，這一個個都帶給了我們視覺上、心靈上的震撼。
十五天的時間，因為短暫而幸福，十五天的時間，因為短暫而倍感珍惜。我深知學(xué)無止境，教無定法，清華大學(xué)的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，但我收獲頗多。不僅知識上得到了充實，更在思想上得到進一步的升華。在以后的工作中，將會好好研究名師的教學(xué)藝術(shù)和教育思想，做到理論聯(lián)系實際并在實踐中不斷的創(chuàng)新與發(fā)展。我將把在清華的學(xué)習(xí)當作新的起點，以嶄新的精神面貌努力工作、學(xué)習(xí)，并把清華精神帶到今后的工作中，秉承“走出清華門，帶走清華魂”，以求真務(wù)實，立足本職，勇于開拓，大膽創(chuàng)新，努力爭取在自己平凡的工作崗位上作出不平凡的業(yè)績!!最后有幾句話同各位老師共勉，方向比努力重要，能力比知識重要，心態(tài)比績效重要，健康比工資重要，愿各位老師每天都有好心情，每天都有好身體，健康工作50年，幸福生活一輩子。
我有幸參加了由甘肅省政府法制辦在清華大學(xué)法學(xué)院舉辦的首期“政府法制干部綜合素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力提升高級培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。本期培訓(xùn)班在省、市領(lǐng)導(dǎo)及清華大學(xué)法學(xué)院培訓(xùn)中心的精心安排下，我們政府法制系統(tǒng)的119名學(xué)員度過了緊張充實而又意義非常的十天。通過十天的學(xué)習(xí)與思考，使我從思想上受到了強烈的震撼，服務(wù)理念也上得到了更新。為此，由衷感謝法制辦的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀兇罱艘粋€很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，提供了一個難得的學(xué)習(xí)、鍛煉的機會。
在這十天里，我們學(xué)習(xí)了《行政強制法》、《行政復(fù)議法》、《國有土地上房屋征收與補償條例》、《社會主義法律體系和立法》、《政府法制監(jiān)督》等方面的專題知識，這次學(xué)校為我們準備的老師都是相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威專家，而且老師的講解都非常精辟和風(fēng)趣，往往把非常難的理論闡述得淺顯易懂，引導(dǎo)我們?nèi)谌虢虒W(xué)中，使人如沐春風(fēng)，這在我以前的學(xué)習(xí)中都是沒有經(jīng)歷過的，尤其是“當今社會的三大問題：法律、社會與政治”的講解，在短短的1個課時講完冗長而沉重的法律、社會與政治及相關(guān)內(nèi)容幾乎是不可能的，可是老師卻講得條理清晰，簡單明了。這次培訓(xùn)雖然只有短短的十天，但卻開拓了我的視野，擴大了思考的范圍，解決了實際工作中遇到的不少的法律問題，增強了自身的法律應(yīng)用能力，受益匪淺，主要有以下幾方面的體會：
一、通過培訓(xùn)，使我進一步認識到法制培訓(xùn)的必要性和重要性。要建設(shè)一支過硬的政府法制工作人員隊伍，加強法制理論培訓(xùn)是非常必要的。因為在我們現(xiàn)階段依法行政的過程中，雖說我們已經(jīng)在不斷完善各項制度，增加政府工作的透明度、規(guī)范行政執(zhí)法程序，清理行政執(zhí)法依據(jù)，不斷加強行政執(zhí)法監(jiān)督的力度和不斷完善行政執(zhí)法監(jiān)督手段，做了大量的卓有成效的工作。但事實上，在我們的工作過程中還是存在一些有待提高，亟待加強的問題。而且，從政府工作人員的角度來說，只有整個行政機關(guān)的大多數(shù)人員都有了依法行政的思想意識，自覺地行動起來，這些自覺地的行動才會匯聚成一股洶涌的力量，推進依法行政事業(yè)向前發(fā)展。從這個層面上來說，加強政府法制理論培訓(xùn)顯得尤為重要。
二、改變了以往的思維方式，更新了思想觀念，提高了法律的應(yīng)用能力。以前，對法律條文只是從表面理解，經(jīng)專家教授的點撥，對相關(guān)法律能夠領(lǐng)悟到深層次內(nèi)涵，思路變得清晰，對今后的工作起到一定的指導(dǎo)作用?？傊@次培訓(xùn)不僅開闊了視野，增長了見識，充實和提高自己的知識水平與業(yè)務(wù)能力，提高工作的理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力;而且也是對自己以往工作進行一次全面的梳理。
三、通過培訓(xùn)，使我進一步運用所學(xué)知識，提高工作能力和方法。學(xué)以致用，學(xué)習(xí)的主要目的是應(yīng)用，通過學(xué)習(xí)結(jié)合實際，立足崗位創(chuàng)優(yōu)，把所學(xué)的東西轉(zhuǎn)化為開展工作的思路和方法，促進工作取得實效，提高工作效率，這才是培訓(xùn)的根本目的。作為一名政府法制工作人員，這次培訓(xùn)使我認清了自己崗位的重要、認清了自身的不足和努力的方向，拓寬了視野，在今后的工作中將站在更高的角度去思考自己的職責(zé)，強化行政監(jiān)督，嚴把規(guī)范性文件審查關(guān)，充分發(fā)揮政府法制工作者的作用。
十天的培訓(xùn)讓我們增長了知識，提高了能力，認清了形勢，看到了差距。學(xué)習(xí)中我認識到要做好政府法制工作并不是一件簡單的事情，我們要學(xué)要做的事情還很多，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我要以這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為動力，加強學(xué)習(xí)，勤奮工作，開拓創(chuàng)新，以飽滿的精神，良好的作風(fēng)，滿腔熱情地投入到工作中去，為政府法制建設(shè)發(fā)揮自己應(yīng)盡的職責(zé)。
清華大學(xué)入學(xué)心得篇十
為加強我市干部隊伍的能力建設(shè)，學(xué)習(xí)國際先進的管理經(jīng)驗，提升政府公共管理及運營理念，在市委組織部的大力支持下，局組織系統(tǒng)內(nèi)58名青年骨干于2017年7月6日至14日赴北京清華大學(xué)進行56學(xué)時的集中培訓(xùn)，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達到了預(yù)期目的?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)的基本情況和特點。
聆聽知名大家的講座，受益匪淺。**系統(tǒng)“領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和組織變革研修班”一行58人在清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院接受了為期7天的培訓(xùn)。所有參訓(xùn)人員在思想上受到了震撼，理念上得到了提升，知識上得到了更新。整個培訓(xùn)過程按計劃有序進行，歸納起來主要有以下三個特點：
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，組織嚴密，學(xué)習(xí)井然有序。
為了提高我市系統(tǒng)干部隊伍的管理能力和綜合素質(zhì)，局領(lǐng)導(dǎo)多次與組織部進行溝通、商榷，確定培訓(xùn)事宜。局黨組門召開會議研究確定布置。所有學(xué)員均為一線青年骨干，分布全局系統(tǒng)17個分局及直屬事業(yè)單位，共35個單位。為加強管理，成立了臨時黨支部和班委會，培訓(xùn)前專門下發(fā)了文件，對學(xué)習(xí)提出明確要求。
每天都及時將學(xué)習(xí)心得及感悟，上傳至千里之外的系統(tǒng)辦公自動化網(wǎng)站，讓遠在家鄉(xiāng)的戰(zhàn)友們也能夠及時了解培訓(xùn)內(nèi)容，彼此一道走進清華、感受清華、感悟清華，使學(xué)習(xí)效果放大到極至。回沈后，每位學(xué)員都將所學(xué)、所感、所悟，結(jié)合自身工作從管理、展趨勢、組織管理等方面撰寫了高質(zhì)量的學(xué)習(xí)報告。通過這次培訓(xùn)在起局再次掀起了學(xué)習(xí)熱潮。
二、主要收獲和啟示。
從規(guī)矩到藝術(shù)，從方法到技巧，老師們以案例式分析法深入淺出，潛移默化地影響著學(xué)員的觀念和思維，使很多原本零散的理論和觀念得到了系統(tǒng)地整理升華。
(一)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，更加堅定了正確的理想信念。
科學(xué)發(fā)展觀的提出，立足于我國社會主義初級階段的基本國情，總結(jié)了國內(nèi)外在發(fā)展問題上的經(jīng)驗教訓(xùn)，吸收了人類文明進步的新成果，站在歷史和時代的高度，進一步明確新的發(fā)展要求。進入新世紀新階段，我國發(fā)展呈現(xiàn)一系列新的階段性特征，經(jīng)濟實力顯著增強，同時生產(chǎn)率水平總體上還不高，自主創(chuàng)新能力還不強，長期形成的結(jié)構(gòu)性矛盾和粗放型增長方式尚未根本改變;社會主義市場經(jīng)濟體制初步建立，影響發(fā)展的體制機制障礙依然存在等，以及當前全球遭遇的金融危機，國內(nèi)外存在的不穩(wěn)定因素等，對社會穩(wěn)定和發(fā)展提出挑戰(zhàn)。因此，我們更要堅定不移地以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”，樹立正確的社會主義核心價值觀，堅定不移地走具有中國特色的社會主義道路。
(二)以科學(xué)發(fā)展觀為原則，增強了投身我市保護工作的信心和動力。
科學(xué)發(fā)展觀明確指明了保護在協(xié)調(diào)處理與經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)系中的定位與方向，充分說明了保護在社會發(fā)展中的重要地位。我們必須清楚地認識到在為經(jīng)濟發(fā)展提供支撐和服務(wù)方面存在的差距，質(zhì)量還沒有完全滿足百姓的需求，工作的發(fā)展也存在著地區(qū)不平衡的現(xiàn)象等。一是要堅持以發(fā)展為第一要義，把握科學(xué)發(fā)展與保護和生態(tài)文明建設(shè)的密切聯(lián)系和內(nèi)在規(guī)律，牢記部門的歷史使命，自覺以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，統(tǒng)領(lǐng)工作。二是堅持以人為本，把群眾需要作為第一選擇，把群眾滿意作為第一標準;把經(jīng)濟發(fā)展、保護和改善民生有機地統(tǒng)一起來，讓人民群眾喝上干凈的水，呼吸清新的空氣，吃上放心的食品;強化法制建設(shè)，加大執(zhí)法力度和信訪處理力度，使影響群眾身體健康的突出問題得到有效解決。三是堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式、構(gòu)建新型產(chǎn)業(yè)體系，深化項目環(huán)評、評估和審批工作方式改革;充分運用經(jīng)濟手段，著力解決歷史遺留的、久拖未決的**問題;對違法行為嚴重的企業(yè)，實行不予上市、融資審核及行業(yè)準入，并會同有關(guān)部門對其實行限貸、停貸;按照責(zé)權(quán)明確、監(jiān)督有力、獎罰分明的原則，建立全市污染減排績效考核和責(zé)任追究體系，切實強化政府減排責(zé)任;大力推進生態(tài)市建設(shè)，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。四是不斷強化反腐倡廉憂患意識，講黨性、重品行、作表率。在地位提升，手中權(quán)力加大，管理事務(wù)增多，廉政風(fēng)險凸顯的新形勢下，進一步加強反腐倡廉和警示教育，不斷增強廉政風(fēng)險意識和憂患意識，提高隊伍拒腐防變能力，把我市的隊伍建設(shè)成為貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的堅強堡壘。
(三)以科學(xué)發(fā)展為目標，加深了對構(gòu)建高效政府的理解。
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清華大學(xué)入學(xué)心得篇十一
作為一名即將畢業(yè)的清華大學(xué)博士，回想起這幾年的學(xué)習(xí)生活，我不禁感嘆這段經(jīng)歷在我人生中的重要性。在這里，我想分享一下我對清華大學(xué)博士學(xué)習(xí)生活的心得體會。
選擇清華大學(xué)博士是我一生中的重要決定之一。在選擇學(xué)校時，我關(guān)注的是學(xué)校的聲譽和學(xué)科綜合實力。清華大學(xué)是中國最頂尖的大學(xué)之一，無論是學(xué)術(shù)研究還是行政管理都擁有很高的聲譽。清華大學(xué)的博士教育水平更是一直處于國內(nèi)前列，這也是我選擇清華大學(xué)的主要原因。而在進入清華大學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)習(xí)機會和資源比其他學(xué)校更為豐富。
第二段：學(xué)習(xí)的重要性。
作為一名博士研究生，學(xué)習(xí)是最基本的要求。學(xué)習(xí)不僅是為了求得一份優(yōu)秀的畢業(yè)論文，更是為了獲得更廣闊的視野和學(xué)術(shù)思考的能力。清華大學(xué)的博士課程涵蓋廣泛的領(lǐng)域，課程設(shè)置在結(jié)合研究和理論，無論是理論上還是實踐上都很實用。而我在學(xué)習(xí)中受益最大的要數(shù)與導(dǎo)師和同學(xué)交流討論，獲得不同角度的思考方式和經(jīng)驗。我深刻地感到，在清華大學(xué)，只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上時代發(fā)展的步伐，才能更好地融入學(xué)術(shù)的大家庭。
第三段：創(chuàng)新的重要性。
博士研究生通過一定的時間和精力，探究未知領(lǐng)域以及解決實際問題。清華大學(xué)重視研究創(chuàng)新的實踐教育，備受鼓勵研究創(chuàng)新思路。我花費了大量時間和精力在研究上，積極探索和創(chuàng)新，通過不斷探究和實踐，發(fā)現(xiàn)了一些前沿領(lǐng)域的真相和新技術(shù)，使我在學(xué)術(shù)界贏得了很高的聲譽。在這里，我從導(dǎo)師和同學(xué)中學(xué)到了很多前沿領(lǐng)域的知識和新思考方式，成為了一名更出色的研究人員。
第四段：團體的重要性。
博士生學(xué)習(xí)和研究沒有團隊的支持是不可能實現(xiàn)的。清華大學(xué)的博士教育中，重視不同學(xué)科、不同級別之間的交流，鼓勵學(xué)生積極參加各種研究活動。這種團隊的氛圍在潛意識中幫助我們形成一種合作的意識和協(xié)作精神，提高了我們的學(xué)習(xí)效率和科研競爭力。而且，這里充滿活力和不斷創(chuàng)新的精神，讓我們的生活十分充實和有樂趣。
第五段：未來的重要性。
通過這幾年的學(xué)習(xí)，我更加清晰地認識到未來的重要性。清華大學(xué)博士階段的學(xué)習(xí)就是為了培養(yǎng)我們具有創(chuàng)新和全球化思維的人才。擁有國際化的視野和心態(tài)，不斷創(chuàng)新和實踐，在未來的發(fā)展中才會更有競爭力。在清華大學(xué)，我們不僅得到了博士文憑，而且獲得了知人善用，批判思維，自覺樂學(xué)的全面素質(zhì)。我們將把學(xué)到的知識和方法返回到社會，服務(wù)于國家，以更加明智和果斷的方式為各行各業(yè)做出貢獻。
總結(jié)：
清華大學(xué)博士生涯是我人生中的一段難忘之旅，這段經(jīng)歷讓我在學(xué)術(shù)世界中有了自己的一席之地。多年學(xué)習(xí)、研究和合作從不過于浪費了這段歲月。感謝清華大學(xué)的各位老師、同學(xué)和學(xué)校官員的幫助和關(guān)心。我相信，通過清華大學(xué)這些年的學(xué)習(xí)和研究，我一定會成為一名優(yōu)秀、有夢想、有擔(dān)當?shù)娜?。我相信，未來更大的挑?zhàn)和機遇正在等待著我們，愿我們在追夢的征程中不斷前進。
清華大學(xué)入學(xué)心得篇十二
為加強我市干部隊伍的能力建設(shè)，學(xué)習(xí)國際先進的管理經(jīng)驗，提升政府公共管理及運營理念，在市委組織部的大力支持下，局組織系統(tǒng)內(nèi)58名青年骨干于2017年7月6日至14日赴北京清華大學(xué)進行56學(xué)時的集中培訓(xùn)，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達到了預(yù)期目的?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)的基本情況和特點。
聆聽知名大家的講座，受益匪淺。**系統(tǒng)“領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和組織變革研修班”一行58人在清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院接受了為期7天的培訓(xùn)。所有參訓(xùn)人員在思想上受到了震撼，理念上得到了提升，知識上得到了更新。整個培訓(xùn)過程按計劃有序進行，歸納起來主要有以下三個特點：
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，組織嚴密，學(xué)習(xí)井然有序。
為了提高我市系統(tǒng)干部隊伍的管理能力和綜合素質(zhì)，局領(lǐng)導(dǎo)多次與組織部進行溝通、商榷，確定培訓(xùn)事宜。局黨組門召開會議研究確定布置。所有學(xué)員均為一線青年骨干，分布全局系統(tǒng)17個分局及直屬事業(yè)單位，共35個單位。為加強管理，成立了臨時黨支部和班委會，培訓(xùn)前專門下發(fā)了文件，對學(xué)習(xí)提出明確要求。
每天都及時將學(xué)習(xí)心得及感悟，上傳至千里之外的系統(tǒng)辦公自動化網(wǎng)站，讓遠在家鄉(xiāng)的戰(zhàn)友們也能夠及時了解培訓(xùn)內(nèi)容，彼此一道走進清華、感受清華、感悟清華，使學(xué)習(xí)效果放大到極至?；厣蚝螅课粚W(xué)員都將所學(xué)、所感、所悟，結(jié)合自身工作從管理、展趨勢、組織管理等方面撰寫了高質(zhì)量的學(xué)習(xí)報告。通過這次培訓(xùn)在起局再次掀起了學(xué)習(xí)熱潮。
二、主要收獲和啟示。
從規(guī)矩到藝術(shù)，從方法到技巧，老師們以案例式分析法深入淺出，潛移默化地影響著學(xué)員的觀念和思維，使很多原本零散的理論和觀念得到了系統(tǒng)地整理升華。
(一)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，更加堅定了正確的理想信念。
科學(xué)發(fā)展觀的提出，立足于我國社會主義初級階段的基本國情，總結(jié)了國內(nèi)外在發(fā)展問題上的經(jīng)驗教訓(xùn)，吸收了人類文明進步的新成果，站在歷史和時代的高度，進一步明確新的發(fā)展要求。進入新世紀新階段，我國發(fā)展呈現(xiàn)一系列新的階段性特征，經(jīng)濟實力顯著增強，同時生產(chǎn)率水平總體上還不高，自主創(chuàng)新能力還不強，長期形成的結(jié)構(gòu)性矛盾和粗放型增長方式尚未根本改變;社會主義市場經(jīng)濟體制初步建立，影響發(fā)展的體制機制障礙依然存在等，以及當前全球遭遇的金融危機，國內(nèi)外存在的不穩(wěn)定因素等，對社會穩(wěn)定和發(fā)展提出挑戰(zhàn)。因此，我們更要堅定不移地以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”，樹立正確的社會主義核心價值觀，堅定不移地走具有中國特色的社會主義道路。
(二)以科學(xué)發(fā)展觀為原則，增強了投身我市保護工作的信心和動力。
科學(xué)發(fā)展觀明確指明了保護在協(xié)調(diào)處理與經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)系中的定位與方向，充分說明了保護在社會發(fā)展中的重要地位。我們必須清楚地認識到在為經(jīng)濟發(fā)展提供支撐和服務(wù)方面存在的差距，質(zhì)量還沒有完全滿足百姓的需求，工作的發(fā)展也存在著地區(qū)不平衡的現(xiàn)象等。一是要堅持以發(fā)展為第一要義，把握科學(xué)發(fā)展與保護和生態(tài)文明建設(shè)的密切聯(lián)系和內(nèi)在規(guī)律，牢記部門的歷史使命，自覺以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，統(tǒng)領(lǐng)工作。二是堅持以人為本，把群眾需要作為第一選擇，把群眾滿意作為第一標準;把經(jīng)濟發(fā)展、保護和改善民生有機地統(tǒng)一起來，讓人民群眾喝上干凈的水，呼吸清新的空氣，吃上放心的食品;強化法制建設(shè)，加大執(zhí)法力度和信訪處理力度，使影響群眾身體健康的突出問題得到有效解決。三是堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式、構(gòu)建新型產(chǎn)業(yè)體系，深化項目環(huán)評、評估和審批工作方式改革;充分運用經(jīng)濟手段，著力解決歷史遺留的、久拖未決的**問題;對違法行為嚴重的企業(yè)，實行不予上市、融資審核及行業(yè)準入，并會同有關(guān)部門對其實行限貸、停貸;按照責(zé)權(quán)明確、監(jiān)督有力、獎罰分明的原則，建立全市污染減排績效考核和責(zé)任追究體系，切實強化政府減排責(zé)任;大力推進生態(tài)市建設(shè)，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。四是不斷強化反腐倡廉憂患意識，講黨性、重品行、作表率。在地位提升，手中權(quán)力加大，管理事務(wù)增多，廉政風(fēng)險凸顯的新形勢下，進一步加強反腐倡廉和警示教育，不斷增強廉政風(fēng)險意識和憂患意識，提高隊伍拒腐防變能力，把我市的隊伍建設(shè)成為貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的堅強堡壘。
(三)以科學(xué)發(fā)展為目標，加深了對構(gòu)建高效政府的理解。
清華大學(xué)入學(xué)心得篇十三
xx年10月中旬，我有幸參加了了杭州市新教育實驗開放周活動。這次培訓(xùn)我主要參加的是杭州市金都天長小學(xué)會場的學(xué)習(xí)。
一大早，孩子們在老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊伍，身著干凈整潔的衣衫在校門口齊吹口風(fēng)琴迎賓。我們是從側(cè)門進的校園，遠遠的就聽到了一陣陣悅耳動聽的伴奏。剛開始，我們還以為是鈴聲呢，沒想到，走近一看，卻是三年級的孩子們現(xiàn)場吹奏的琴聲，聽起來是那么清脆，那么悅耳，在這美好的清晨，仿佛給人的.心田注入了一股清泉，使人神清氣爽起來！
走進教學(xué)樓，讓我印象深刻的是該校每個班的班級文化、走廊文化、樓梯文化、墻壁文化無一處不洋溢著書香，我想，金都天長小學(xué)真是一座幸福的殿堂，孩子們能在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，該是多么幸福的一件事！
在開幕式時，孩子們精彩的展示，他們的社團的魅力，讀書的魅力，讓我震撼，當時我的心就被征服了，想著我自己的孩子們也能在日積月累中成長為多才多藝。
幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)受益良多，其中對張先壽校長提出的一句話感觸最深。
“要把教育當作一項事業(yè)而非一件事情來做?！?BR> 清華大學(xué)入學(xué)心得篇十四
培訓(xùn)，是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高個人素質(zhì)的最有效手段。你知道清華大學(xué)。
按照市委組織部的安排，我懷著從未有過的激動心情，走進了令當代學(xué)子魂牽夢繞的一流學(xué)府———清華大學(xué)，參加了“清華大學(xué)—武威市中青年干部高級研修班”學(xué)習(xí)培訓(xùn)。雖然只有短短的8天時間，但通過體驗“自強不息、厚德載物”的清華校訓(xùn)，汲取名校豐富的知識營養(yǎng)，使我體會深刻、受益匪淺。
清華園位于京西北，北四環(huán)路與圓明園路交匯處，向南步行10分鐘，是全國另一知名學(xué)府—北京大學(xué);向西步行15分鐘，是被譽為“萬園之園”的圓明園。歷史記載，明朝時這一帶是一片園林區(qū)，清華園原是圓明園的一部分。
清華園里處處都是文明的氣息。無論是在教學(xué)區(qū)，還是在生活區(qū)，時時都是寧靜祥和，井然有序。清華校園很大，初來幾天不識路，總會有人熱情地為你指路。遇到年少的清華學(xué)子，總是把我們尊稱為“老師”，盡管心里有點虛，但面子上還是蠻受用。在食堂就餐，盡管偌大的餐廳高峰時有幾千人同時進餐，但從不喧嘩，且整潔、有序。在課堂上，如果同學(xué)們偶有倦意，教授們馬上會講個小笑話，播個多媒體短片，或者玩?zhèn)€小游戲，既為你提神，又讓你受到啟迪?？梢哉f，清華園里這樣一種文明的氣息、一種人文關(guān)懷，會讓你時時感到溫暖，受到教益與啟迪。
激活固有思維。
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的授課老師，分別來自清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國社會科學(xué)院等國內(nèi)外知名高校與科研機構(gòu)，他們個個學(xué)貫中西、博古通今，知識淵博、理論精深，每個人對自己從事的研究都有獨到的分析和精辟的見解，他們精彩的講解不時閃爍出智慧的火花，使我的思想觀念不斷地受到新的沖擊，從而進一步理清了思想認識上的誤區(qū)，解開了許多工作、學(xué)習(xí)、生活中的迷茫和疑惑，時時讓我有茅塞頓開的感覺，享受豁然開朗的喜悅。
提升能力境界。
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然時間不長，但課程安排科學(xué)合理，內(nèi)容豐富，信息量大，涉及宏觀經(jīng)濟、招商引資、城市化和城市規(guī)劃信息化管理、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、新聞媒體和危機公關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部能力建設(shè)、科學(xué)發(fā)展觀、黨建工作等多個方面的知識。這對于我們這些長期在基層工作的中青年干部來說，特別是對于教育管理者的我的確是一次高層次、系統(tǒng)化的理論學(xué)習(xí)和全新的知識拓展機會。通過聆聽資深博導(dǎo)教授、名家大師們的精心授課，不管是從理論到實際，還是從耳聞到目睹，無不使我眼界大開，受益匪淺。9個專題講座，具有較強的針對性和實用性，從時代發(fā)展的最前沿，從不同的學(xué)科領(lǐng)域、不同的觀察角度出發(fā)，給我們帶來了一場提升領(lǐng)導(dǎo)綜合能力的盛宴。特別是那些滿腹經(jīng)綸、博古通今的專家教授，他們的講解生動有趣、旁征博引，既有很強的理論指導(dǎo)，又有成功的實踐經(jīng)驗;他們能抓住重點，層層剖析，讓人豁然開朗、茅塞頓開。他們的授課使我掌握了更多的領(lǐng)導(dǎo)技能，從而使正確認識問題、科學(xué)分析問題、果斷應(yīng)對問題的能力得到顯著的提高。
傳承清華精神。
學(xué)習(xí)期間，我們深深感受到，無論是坐在安靜的課堂還是徜徉在美麗的校園，所到之處無不滲透和折射著濃濃的清華文化和清華精神;不管是聆聽教授們授課還是路遇行色匆匆的學(xué)子，無不體現(xiàn)著清華人的嚴謹和一絲不茍的治學(xué)精神?！扒宸彝π?、華夏增輝”的清華風(fēng)采、“自強不息、厚德載物”的百年校訓(xùn)、“行勝于言”的清華校風(fēng)和“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，無不激勵著一代又一代“清華人”成為國家棟梁，社會英才。清華人之所以長期蜚聲中外，就是在于這不竭追求卓越，爭創(chuàng)一流的精神。我想這便是清華魅力所在，給人以心靈的震撼，給人以行動的力量，給人以前進的勇氣，給人以成功的信心。對我工作的啟迪主要有：一是工作中要有激情與思想。只要生命在激情就在，做到激情不老，務(wù)實肯干，積極進取，在現(xiàn)實生活的土壤中找到自己的生長點，并以自己的成長影響周圍你我他。二是提升學(xué)校管理水平。以身作則，用自己的行動和聲音表達自己的理念，與全校師生共同開啟學(xué)校美好遠景，提升感召力。把握機遇，質(zhì)疑現(xiàn)狀，促進合作團結(jié)，更新學(xué)校。關(guān)注收獲，培養(yǎng)后繼人才。三是促進教師專業(yè)化成長。四是建設(shè)健康校園文化。文化是無形的，形成良好的學(xué)校文化是管理的最高境界，良好的學(xué)校文化比說教更有效。校園富有朝氣，讓教職工有充分的更高的期望，改變學(xué)校面貌，改變其價值追求，改變一個學(xué)生更高的理想和人生目標。讓師生更添智慧，適應(yīng)學(xué)生，學(xué)生才能適應(yīng)教育，適合學(xué)生的教育更會符合目標性，符合規(guī)律性。學(xué)校更具美感，員工非常和諧，即善待師生，崇尚寬容，善于妥協(xié)，學(xué)會善待，追求高尚，淡薄名利。
大家下午好!我很榮幸參加了20xx年清華大學(xué)心理健康培訓(xùn)，懷著從未有過的激動心情，走進了當代學(xué)子夢寐以求的最著名的高等學(xué)府——清華大學(xué)。在這短暫而充實的十五天學(xué)習(xí)時間里，我認真聆聽了專家教授們的精彩演講，領(lǐng)略了大師們的智慧與風(fēng)采，感受了百年清華厚重的文化底蘊。由于個人的水平有限，也談不上什么匯報，我簡單的從三個方面談?wù)勎业捏w會和感受，不到之處請各位多多包涵。
一、感悟清華，傳承校訓(xùn)。
去北京的當天我先去了頤和園，感受了皇家園林的氣息，下午三點多我們到了清華大學(xué)的西門，也就是主校門，當時我很激動，像做夢一樣，我說我終于到了清華大學(xué)了，我們就拍照留戀，當時大門口參觀的人很多，一般的游客不讓進去，我們說明我們的身份后，保安看了清華大學(xué)的老師發(fā)給我們的培訓(xùn)短信后才放我們進去，我們選擇了租自行車暢游清華園。我們騎自行車轉(zhuǎn)了兩個多小時，感覺參觀了很久，好像都轉(zhuǎn)完了?？墒钱斘覀儼嘀魅谓o我們發(fā)了一張清華大學(xué)的校園地圖后才發(fā)現(xiàn)，我們所轉(zhuǎn)的只是很小的一部分。我們參觀了清華大學(xué)的學(xué)生公寓，外面看上去整整齊齊的，還參觀了清華大學(xué)的足球場，綠茵茵的場地，紅色的跑道，賽場上隊員們踢的熱火朝天，從觀看臺上發(fā)出的吶喊聲一對高于一對。在場地周圍也有年輕的學(xué)子們成雙成對，邊看比賽邊享受著青春的溫暖，在夕陽的映照下顯得格外的美麗。在足球場的不遠處是籃球運動場，場上的隊員個個生龍活虎，處處都充滿著生機盎然，顯示出強大的青春活力。這也許就是清華大學(xué)理念中所倡導(dǎo)的堅持鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子的真實寫照吧。美國財經(jīng)雜志《福布斯》日前評出“全球最美大學(xué)校園”。入選的14個校園中，10個來自美國，3個來自歐洲，唯一上榜的亞洲院校是中國的清華大學(xué)。清華大學(xué)地處北京西北郊繁盛的園林區(qū)，離清華大學(xué)西門一站路就是頤和園和園林園。校園西區(qū)為老校區(qū)，以美式的校園布局和眾多西洋風(fēng)格的建筑為特色;東區(qū)校園則以上世紀50年代興建的蘇式主樓為主體，90年代開始新建了現(xiàn)代風(fēng)格的建筑物。它既具有古典的園林風(fēng)格，又具有現(xiàn)代大都市的生活氣息，我們學(xué)習(xí)的地方主要在清華創(chuàng)業(yè)園的創(chuàng)新大廈，旁邊就是紫金國際交流中心，谷歌和網(wǎng)易的辦公樓就在我們上課的創(chuàng)新大廈的旁邊。課間我們?nèi)ビ^賞荷花時，錯過了賞荷花的時節(jié)，我們看到的只是殘枝落葉，沒有感受到當年朱自清寫的荷塘月色的美感，游人也不多，這可能又是一種生命的壯美吧。到了水木清華，翠綠的柳樹，清澈的湖水，還有紅紅的爬山虎，游客多了，清華的學(xué)生也多了，處處洋溢著朝氣，現(xiàn)代感和歷史厚重感在這里完美地結(jié)合。在水木清華旁邊不遠處就是聞一多先生的塑像，在這里讓我們體驗到了“自強不息、厚德載物”的清華精神。清華精神是一種愛國精神，是一種實干的精神，是一種包容的精神，是一種追求卓越的精神，清華的校訓(xùn)，博大精深，不光是我們?yōu)閷W(xué)的準則，更是我們?yōu)槿颂幨碌臏蕜t。我們要學(xué)習(xí)清華人對事認證負責(zé)的態(tài)度，對大自然，對生命的敬畏之情，對工作實干的精神，對我們要做的事，不做則已，要做就要做出一流的水平，就像當年清華大學(xué)的一位學(xué)子說的那樣，即使讓我掃大街，我掃的也是最干凈的，我們要用積極的態(tài)度面對我們的工作，面對我們的生活，用正能量來感染我們的學(xué)生和周圍的同事。
二、升華理念，拓寬領(lǐng)域。
在課程方面，學(xué)校給我們安排了20多個專題講座(每節(jié)課都是4個小時)，都具有較強的針對性和實用性，且信息量大，內(nèi)容涉及課堂教學(xué)、心理健康教育、語言藝術(shù)、教師專業(yè)化發(fā)展等方面。在這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的授課老師中，有來自清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京教育學(xué)院、中央民族大學(xué)等國內(nèi)知名高校的資深教授和名家大師，也有來自教學(xué)一線的老師、他們個個博古通今、知識淵博、理念精深，對自己從事的研究都有獨到的分析和精辟的見解。他們的講解生動有趣、旁征博引，既有較強的理論指導(dǎo)，又有成功的實踐經(jīng)驗;在授課過程中善于抓住重點，解剖難點，讓人豁然開朗。從而使我進一步理清了思想認識上的誤區(qū)，解開了許多工作學(xué)習(xí)生活中的迷茫和疑惑。比如張學(xué)政教授的《教學(xué)方法與教學(xué)藝術(shù)》，陳紀英老師的《做促進學(xué)校發(fā)展的心理教師》，遲希新老師的《心理主題教育活動設(shè)計實施的創(chuàng)新理念》，樊富珉教授的《學(xué)校團體輔導(dǎo)理論與應(yīng)用》，陳一筠教授的《解讀青春密碼》等課程都使我受益匪淺。在充滿了歡聲笑語的課堂上，我們學(xué)到了張學(xué)政教授的如何組織高效的課堂教學(xué)。大體分為三步：第一營造和管理學(xué)習(xí)環(huán)境，第二鍛煉和提升教學(xué)技能，第三構(gòu)建完整學(xué)習(xí)過程。張學(xué)政教授為我們帶來了神奇的魔術(shù)表演，并邀請了學(xué)員一起參與其中。從這個魔術(shù)中我們也感悟到了參與與互動在教學(xué)中的重要性。他心目中的優(yōu)秀教師是注重學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和健全人格的發(fā)展，把傳授知識、啟迪智慧、完善人格三者有機地結(jié)合起來的智慧型教師。怎樣才能做一名好老師他告訴我們，就從上好每一堂課開始，做到人課合一。聽了他的課我感覺到了什么是大師，他的課生動有趣，富有激情，我看了他的。
讀書筆記。
每一頁都寫的整整齊齊的就像他上小學(xué)的孫女說的一樣爺爺這是你寫的嗎簡直就是印刷的嗎他給我們上課帶來的手抄筆記本有大小不同的五六本每本寫的都非常的整齊沒有一處涂抹的看了都很受感動這是他這一生讀書時做的摘抄和寫的心得他說像這樣的筆記本有20多本他的。
課件。
也做的非常的整齊，這個老師們下去可以在學(xué)校服務(wù)器我的文件夾里看看他的講義。張學(xué)政教授在清華大學(xué)工作30多年沒有請過一天的假，有次生病后他疼的實在難以忍受，下午又有課，他就讓醫(yī)生給他打上止疼藥，然后打的去上課，還有一次他家被盜了，他下午還有課，他只委托他的同事幫他看著家里等警察來處理，他毅然去了學(xué)校給學(xué)生上課。有次他班里的一名同學(xué)帶了一個北京師范大學(xué)的同學(xué)去他班里聽課，下課后那名北師大的學(xué)生感嘆道，清華就是清華，大師就是大師。還有一次他帶的班要畢業(yè)了，當他將完最后一節(jié)課時，有四名同學(xué)抬了兩個花籃送給了他，全班爆發(fā)出熱烈的掌聲，當時他都感動的流淚了，他說據(jù)他所知，全清華到目前為止收到學(xué)生上課送花籃就只有兩個人。這就是清華大學(xué)老師的治學(xué)精神。他的精神感動了我，他的課堂感動了我。聽高明書教授關(guān)于《初中生心理發(fā)展問題》的講座后，我認識到了學(xué)生心理健康的重要性。我們開設(shè)心理健康教育的原因不是說我們的學(xué)生心理不健康，而是為了更好的提升學(xué)生的心理素質(zhì)。學(xué)生的心理健康狀況如何，直接影響其正常健康的生活與發(fā)展。一般來說，如果個體處于正常健康狀態(tài)，則易適應(yīng)社會，內(nèi)心平靜，內(nèi)外平衡，從而能得到社會與他人的接受，自我得到充分的發(fā)展，能獲得學(xué)習(xí)的進步和事業(yè)的成功。如果個體經(jīng)常處于心理不平衡狀態(tài)尤其是不健康狀態(tài)，就容易發(fā)生損害社會與他人的反社會行為，重則違法犯罪，輕則為人所責(zé);或者會出現(xiàn)損害自我的異常行為，令社會不寧，與眾人不安。即使不發(fā)生外部的不適應(yīng)行為，處在不良狀態(tài)的個體也會因長期處在情緒困擾之中或形成不良的品德，或?qū)е碌土拥男睦硭刭|(zhì)。無論哪種情況，對學(xué)生的正常健康的發(fā)展都非常不利。開展心理健康教育也是建設(shè)和諧校園與和諧社會的需要，隨著市場經(jīng)濟的進一步推進，社會競爭日趨激烈，給人們尤其是青少年帶來了一定的心理壓力。開展心理健康教育活動，可以通過情感的交流、情緒的疏導(dǎo)等活動化解學(xué)生的種種心理問題。這不僅對促進青少年學(xué)生形成健康的心理和健全的人格，獲得全面和諧發(fā)展有重要意義，而且對促進學(xué)校與社會的和諧穩(wěn)定，構(gòu)建現(xiàn)代和諧校園與和諧社會，也具有十分重要的現(xiàn)實意義。開展心理健康教育也是實施素質(zhì)教育的需要，良好的心理素質(zhì)，是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分，它不僅可以幫助人從容應(yīng)對各種挑戰(zhàn)與挫折，而且能使人更好地發(fā)揮自己的潛能，輕松自然地適應(yīng)外界環(huán)境的變化。喬錦忠教授的《教師專業(yè)化發(fā)展與心理健康維護》的講座，他用一些淺顯易懂的圖片和故事，向我們深刻闡述了教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個方面的關(guān)系--既關(guān)注學(xué)生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌握新的教學(xué)方法，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師是學(xué)校心理健康教育的具體實施者，他不但要有淵博的學(xué)識和出色的專業(yè)技能，還要有健全的人格。因此，教師完善的心理素質(zhì)，是構(gòu)建良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實施心理健康教育和情感教育的出發(fā)點。
在這次培訓(xùn)中，還有清華大學(xué)的羅丹陽老師的《教師心理調(diào)適策略》，中央民族大學(xué)夏仕武老師的《心理學(xué)與生活》，北京第五中學(xué)原校長吳昌順老師的《關(guān)注未成年心理健康》，以及來自中國地質(zhì)大學(xué)附屬中學(xué)張渝鴻教師的《心理健康教育課程設(shè)計與案例分析》，這些老師的精彩講座，無論在理論知識上，還是在方法技巧上，讓我對心理教學(xué)有了更深的了解。通過這次培訓(xùn)我將所學(xué)的知識，運用到自己的教學(xué)工作中，使學(xué)生能夠健康快樂地成長。
三、加強交流、收獲友誼。
參加培訓(xùn)的學(xué)員來自我們新疆建設(shè)兵團的各個學(xué)校，彼此不熟悉。這次培訓(xùn)，除了給我們安排學(xué)習(xí)之外，還為大家提供了一個很好的互動交流平臺。學(xué)員們忙里偷閑得抽出時間騎著自行車暢游美麗的清華園。為了現(xiàn)場感受升國旗的莊嚴氣氛，大家不辭辛苦凌晨四點半起床出發(fā)。為了更多的了解首都北京的人文氣息，我們利用課余時間走進了頤和園，參觀了故宮，這一個個都帶給了我們視覺上、心靈上的震撼。
十五天的時間，因為短暫而幸福，十五天的時間，因為短暫而倍感珍惜。我深知學(xué)無止境，教無定法，清華大學(xué)的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，但我收獲頗多。不僅知識上得到了充實，更在思想上得到進一步的升華。在以后的工作中，將會好好研究名師的教學(xué)藝術(shù)和教育思想，做到理論聯(lián)系實際并在實踐中不斷的創(chuàng)新與發(fā)展。我將把在清華的學(xué)習(xí)當作新的起點，以嶄新的精神面貌努力工作、學(xué)習(xí)，并把清華精神帶到今后的工作中，秉承“走出清華門，帶走清華魂”，以求真務(wù)實，立足本職，勇于開拓，大膽創(chuàng)新，努力爭取在自己平凡的工作崗位上作出不平凡的業(yè)績!!最后有幾句話同各位老師共勉，方向比努力重要，能力比知識重要，心態(tài)比績效重要，健康比工資重要，愿各位老師每天都有好心情，每天都有好身體，健康工作50年，幸福生活一輩子。
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清華大學(xué)入學(xué)心得篇一
x月x日-x日，按領(lǐng)導(dǎo)安排，有幸?guī)ш牭角迦A大學(xué)參加“xx管理干部能力提升進修班”，在頂級名校接受高層次高水平的進修培訓(xùn)，機會難得，受益匪淺，意猶未盡，影響深遠?，F(xiàn)將心得體會匯報如下：
一、圓夢之行。
清華大學(xué)是千萬莘莘學(xué)子夢寐向往之地，對于自己而言實屬遙不可及之所。此次清華進修之所以成行，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛下屬、鼎力爭取之果，感激之余倍感珍惜，時間雖短，收獲良多，圓了名校夢，影響終生在。步入清華園，目見銀杏林葉飄落，似在述說百年學(xué)業(yè)碩果，舉目四望，暇映校園別致勝景，暢享書香彌漫，厚重名校底蘊盡顯。學(xué)校靜謐神秘，運轉(zhuǎn)有條不紊，學(xué)生履色匆匆，緊肅學(xué)風(fēng)使然。在精英輩出的清華園，用心聆聽教授的授業(yè)啟迪與點撥，思緒馳騁，瞻目之余深感差距無以言表。想緊跟時代前進腳步，共奏發(fā)展華彩樂章，提升能力勝任職位，唯有堅持讀書學(xué)習(xí)一途可達。
二、學(xué)用之匙。
傾聽xx博士講授《管理心理學(xué)》，始知人智學(xué)和二不二法則理論，知曉人與世界連接方式，親近自然提升安全感，物質(zhì)體、思考體、情感體、自我體四體均衡發(fā)展和積極、節(jié)奏、活力為生命力源泉。聽xx大校講授《南海局勢與周邊安全》，認知了世界形勢復(fù)雜與治國理政不易，強化了國防觀念和愛國主義情懷。
聽xx教授講授《大數(shù)據(jù)對未來社會的影響》，深層次地認識了云計算引領(lǐng)發(fā)展、創(chuàng)新驅(qū)動的核心推動力作用、思維變革帶動商業(yè)變革和管理變革的理念。xx教授講授的《領(lǐng)導(dǎo)者言語表達藝術(shù)》，重在把握三是最小的完整穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，帶帽穿靴三結(jié)構(gòu)理論，即興演講使用過去、現(xiàn)在、未來萬能公式等知識，多朗讀、多練筆、多積累，以求提高。聽xx講授講述《國學(xué)智慧與現(xiàn)代管理》，感受了傳統(tǒng)文化的博大精深，認知了先做人后做事的道理，強化了以佛修心、以道養(yǎng)生、以儒治世的理念。
清華大學(xué)入學(xué)心得篇二
九月的一個午后，很安靜，日子在靜靜的流淌，思緒飄向在清華一周的學(xué)習(xí)，總感覺忙忙碌碌，不知不覺中已經(jīng)結(jié)束，感悟頗多：
一、育人須得好環(huán)境。
“孟母三遷”是流傳千古的教育佳話?！叭w”的目的就是選擇優(yōu)良的育人環(huán)境。而清華，多少年來，那波瀾不驚的荷花池、荷塘和萬泉河已成為歷史的一面鏡子，映射著清華精神。池塘、河水本身是個不說話的，由于地點的不同上升到一種精神，可見環(huán)境對人的影響，有時候超過了人的說教。我們知道育人的環(huán)境包括兩個方面：校園環(huán)境和人文環(huán)境。二者相輔相成，相得益彰。美化校園環(huán)境，春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青，路平坦，水長清，窗明亮，地?zé)o塵。置身此環(huán)境，令人心曠神怡，行為自然規(guī)范，舉止必然高雅。優(yōu)化人文環(huán)境，建櫥窗、樹報欄、辦壁報、貼警言，開廣播，立規(guī)范，勤活動，讀詩篇。置身此環(huán)境，耳聞目睹文明氣象，誰肯做愚昧粗魯之人？環(huán)境育人，是教育不可偏廢的重要方面，每個教育工作者都要關(guān)注、投入，但愿我的學(xué)校景色迷人，團結(jié)和諧。
二、活一天就到學(xué)一天。
清華園的美麗神韻熏陶我，而給我們上課的教授、專家，他們一個個給我留下了深刻的影響，從他們的言談舉止中，我再一次感悟了知識的力量，時代發(fā)展之快，我們不學(xué)，就得落伍。一個個博學(xué)多才的老師給我們上課，使我看到他們不僅具有演說家的口才和藝術(shù)家的風(fēng)采，而且讓我們從語言到行動上都羨慕他、模仿他，他們都是不斷的學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、勇于進取、可持續(xù)獲得知識的人。在他們身上具有一種學(xué)而不厭、誨人不倦、精益求精的優(yōu)良品質(zhì)，他們是一個永不滿足的知識富有者。有一節(jié)課講的是溝通與表達的藝術(shù)，老師叫杜敏，原來我只注重自己專業(yè)知識，對溝通、表達認為沒什么，誰都會，沒什么可學(xué)，通過這節(jié)課讓我明白與學(xué)生的溝通會給我們的教育教學(xué)質(zhì)量的提高有多大，我知道了溝通的技巧，學(xué)會傾聽，認知對象的技巧，溝通說服的技巧，說實在的，我以前在別人說話時，動不動就打斷對方，急于發(fā)表自己的看法，但通過杜敏老師事例的講解，使我明白要學(xué)會傾聽，特別是讓我感悟最深的一句話是要節(jié)制發(fā)表看法，我會銘記這句話的，因為它是我很多缺點中一個缺點的最好詮釋。每個人都有自己的事業(yè)，都有自己獨特的人生之路。有的人在平凡中默默地實現(xiàn)著人生的價值；有的人轟轟烈烈成就卓著，做出了顯赫的業(yè)績。但我要說，不論誰，活一天就得學(xué)一天。因為天天學(xué)，才使我們感覺我們還活著。
一周的學(xué)習(xí)，感受著那美麗的清華園中一棵棵蒼翠欲滴的大樹滄桑，走進了教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風(fēng)趣豐滿，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索，愿我也能拾級而上。
清華大學(xué)入學(xué)心得篇三
自學(xué)是一種高效的學(xué)習(xí)方式，對于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)至關(guān)重要。清華大學(xué)作為我國最頂尖的學(xué)府之一，自學(xué)在這里得到了更加廣泛和深入的發(fā)展。在自學(xué)過程中，我不僅掌握了更多的知識，還鍛煉了自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。以下是我對清華大學(xué)自學(xué)心得的體會，希望能對其他自學(xué)者提供一些借鑒和啟發(fā)。
首先，自學(xué)需要良好的自我管理能力。在清華大學(xué)，個人自主學(xué)習(xí)的時間占據(jù)了大部分學(xué)習(xí)時間。而自學(xué)的時間則需要自己合理安排。在自學(xué)過程中，我通過制定詳細的學(xué)習(xí)計劃，明確每天需要完成的任務(wù)，從而保證自己有一個有條不紊的學(xué)習(xí)進程。在制定學(xué)習(xí)計劃的同時，我也要考慮到學(xué)習(xí)的質(zhì)量問題，合理安排時間，給自己留出一些空閑時間進行休息和放松，以保持學(xué)習(xí)的效果。
其次，自學(xué)需要有獨立解決問題的能力。清華大學(xué)提倡自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到問題自行解決。在自學(xué)過程中，我養(yǎng)成了勇于探索的習(xí)慣。當遇到困難或者不理解的地方，我會通過查閱學(xué)習(xí)資料、請教老師和同學(xué)等多種途徑去尋求解決方案。在這個過程中，我不斷提升自己思考問題、解決問題的能力，同時也培養(yǎng)了豐富的知識和經(jīng)驗。
第三，自學(xué)需要有循序漸進的學(xué)習(xí)方法。清華大學(xué)的自學(xué)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。在自學(xué)過程中，我逐漸形成了一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。首先，我會先對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行整體了解，弄清楚主要的知識點和重要的難點。然后，我會結(jié)合教材和其他學(xué)習(xí)資料進行深入學(xué)習(xí)，理順知識框架，掌握核心概念和基本原理。最后，我會進行知識的鞏固與拓展，通過解題和實踐來加深理解，提高應(yīng)用能力。
第四，自學(xué)需要有合理利用資源的能力。在清華大學(xué)，學(xué)習(xí)資源非常豐富，僅從圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源就能獲得大量的學(xué)習(xí)資料。在自學(xué)過程中，我積極利用圖書館、實驗室等資源，盡可能地去獲取和利用相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。同時，我也加入了學(xué)習(xí)小組，與同學(xué)們進行學(xué)習(xí)討論，相互促進，共同進步。合理利用資源，能夠更加高效地進行學(xué)習(xí)，優(yōu)化學(xué)習(xí)效果。
最后，自學(xué)需要有持之以恒的毅力和決心。清華大學(xué)的自學(xué)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，但也不乏困難和挑戰(zhàn)。在自學(xué)過程中，我遇到了許多困難和阻礙，曾一度想要放棄。但我堅持下來，一直保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的自律習(xí)慣。通過不斷的努力和堅持，我最終克服了困難，獲得了更多的知識和能力。
綜上所述，清華大學(xué)自學(xué)經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。我通過自學(xué)不僅學(xué)到了更多的知識，提高了自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，更重要的是培養(yǎng)了對知識的熱愛和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。自學(xué)，讓我更加自律，自信，自信。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，自學(xué)帶給我的寶貴經(jīng)驗將會發(fā)揮重要的作用，并助力我不斷取得更大的進步和成就。我希望通過我自學(xué)心得的分享，能夠給其他自學(xué)者提供一些借鑒和啟發(fā)，實現(xiàn)個人的全面發(fā)展和成長。
清華大學(xué)入學(xué)心得篇四
金秋10月，我與懷化、永州兩地的49名年輕處級干部，懷著滿腔的激情和無限的憧憬，承載著組織的信任和厚望，走進了夢寐以求的全國高等學(xué)府——清華大學(xué)。兩個月如饑似渴的學(xué)習(xí)，我們站在當代思想學(xué)術(shù)領(lǐng)域的最前沿，耳目一新，激越震撼。教授們俯瞰全球的視野，學(xué)貫古今的知識，行云流水的語言，高明睿智的闡釋，憂國憂民的精神，針砭時弊的勇氣，無不為我們打開了一扇扇高遠清新的思想窗戶，呈現(xiàn)出一個個精彩紛呈的嶄新世界，使我們獲得了一把把通向真理、指導(dǎo)實踐的理論鑰匙，并引導(dǎo)我們?nèi)プ鬟M一步追問與思考。
品悟清華，那各種思想的交織碰撞，引發(fā)我們產(chǎn)生更深遠的新思考。
清華大學(xué)是個學(xué)術(shù)氣氛很濃的高等學(xué)府，專家學(xué)者在此各抒己見，自由表達著自己的研究成果和思想觀點。我們每天面對不同風(fēng)格的名師專家，聆聽不同類型的專題講座，深刻感受到思想火花的撞擊迸發(fā)。當此教授今天在疾呼：“改革開放，摸著石頭過河，現(xiàn)在到了闖大關(guān)的時候，卻有人叫囂著要回去，有誰見過在河中央左顧右盼，猶豫不決的？也不怕一個洪峰把你滅了？這就是刀山火海、萬丈深淵，你也要勇往直前啊”，彼教授明天卻在指責(zé)：“大力推進的私有化，造成道德淪喪、思想混亂，信仰喪失，嚴重的階級分化和民族矛盾，極大地傷害了廣大人民對黨和國家的認同感。為了避免貧富分化加劇，為了社會主義事業(yè)勝利，我們必須一定程度的再?國有化?”。這里我們還在心驚肉跳地研讀著美國中央情報局1951年撰寫的《十條戒令》和美國前中央情報局局長艾倫·杜勒斯提出的《戰(zhàn)后國際關(guān)系原則》摘錄，聽著教授們痛訴美國對中華民族的軍事圍堵和基因戰(zhàn)略已不僅僅是掠奪財富的拉美化，而是進一步演變成為滅絕人種的印第安化，告誡中國已經(jīng)不能再退縮忍讓；那里我們就在憂慮重重地接受教授們對《中國可以說不》、《中國不高興》，對某某軍人揚言“南海也是中國核心利益”，某某官員高調(diào)海外收購等等引發(fā)的“中國威脅論”之批判，指出中國唯有韜光養(yǎng)晦，才能在和平穩(wěn)定的國際環(huán)境下，獲得可持續(xù)發(fā)展之結(jié)果。
“民主”就會成為中國的噩夢……長期從事基層工作的我們從未像今天這樣思想活躍，從繁瑣的日常工作中，靜下心來，跳出當?shù)?，放眼全球，理性地深入地思考國家的命運、民族的復(fù)興和改革的方向，從而激發(fā)強烈的報國之志和歷史責(zé)任。
品悟清華，那獨特視角的傳道授業(yè)，引導(dǎo)我們培養(yǎng)更科學(xué)的新思維。
在清華，教授們從不同的角度對課題進行闡釋，給我們提供了分析、研究、解決問題的新思維、新方法。如帥松林教授首創(chuàng)用藝術(shù)的視角，依托繪畫、文字、音樂和電影片段組成的精美課件，采取以美感人、以情動人、以理服人的全新教學(xué)模式，從美的形態(tài)演進歷程探討歷史發(fā)展的必由之路，帶領(lǐng)我們在藝術(shù)海洋的遨游中，領(lǐng)略歷史與藝術(shù)的獨特魅力和思想意境，感受馬克思主義的科學(xué)哲理，體驗從未有過的心靈震撼；韋正翔教授從倫理道德的角度，以其深厚的理論功底和強勁的闡述能力，抽絲剝繭，讓我們清醒地認識到在現(xiàn)今階段遺留的封建社會道德、外來的資產(chǎn)階級道德、加上我們信仰的共產(chǎn)主義道德的共存糾結(jié)，無怪乎民眾思想混亂，善惡是非難分；翁賀凱教授從歷史的角度，用大量翔實鮮為人知的檔案文字和照片原件等文獻資料、各國歷史學(xué)家對古今中外歷史事件和人物的評價、個人對歷史事件的考量和探究讓我們重新認識俄國，思考中俄關(guān)系的未來；吳倬教授以哲學(xué)的視角，微言大義，用最樸實簡單的語言闡述耳熟能詳?shù)目茖W(xué)發(fā)展觀，如何塑造符合科學(xué)發(fā)展觀要求的具有現(xiàn)代化的全面素質(zhì)的人；王傳利教授從政治的高度，以調(diào)侃的方式，諷刺那個倡導(dǎo)多吃綠豆生吃茄子的江湖騙子張悟本，在全球金融危機的危急時刻，還天天忽悠著要大家吃綠豆粥喝綠豆汁，逗誰玩呢？真是活該被收拾！
品悟清華，知事明理。以往在基層，我們想問題、干事情，很多都是在憑經(jīng)驗、靠感覺、依傳統(tǒng)、按定式。清華獨特創(chuàng)新的研究角度與思維方式，幫助我們鑄造科學(xué)、人文、實踐、辯證批判的精神，掌握唯物辯證的認識和工作方法，提升透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。如清華老師一反長期以來傳統(tǒng)的教條式灌輸，對枯燥無味的政治理論與經(jīng)濟知識生動精彩的演繹，使我們懂得必須學(xué)習(xí)用新的手段、新的視角來傳播社會主義核心價值觀，使之融入到人們的頭腦中；如對毛澤東的評價，清華老師從政治、經(jīng)濟、外交、軍事、文化、衛(wèi)生甚至計劃生育等各方面重新評價，讓我們對其有了更全面客觀的認識，使我們明白評價一件事或一個人，必須依據(jù)客觀標準，與人民、人類的價值取向一致，并通過實踐檢驗評價結(jié)果。
品悟清華，那多元知識的講授闡釋，引領(lǐng)我們拓展更寬廣的新思域。
略；既有科技戰(zhàn)略，又有外交軍事；既有古代思想，又有現(xiàn)代哲學(xué)；既有西方文明，又有東方文化。從而使作為基層干部的我們學(xué)習(xí)了來自不同學(xué)科的專業(yè)知識與最新成果，了解了很多我們比較陌生、甚至從未涉及的新領(lǐng)域和新知識。如通過對財政、稅收、金融知識的學(xué)習(xí)，我們了解到公共財政、國家稅收、銀行證券等方面的經(jīng)濟理論與最新政策，學(xué)習(xí)了如何利用金融工具、財政與稅收政策宏觀調(diào)控國家經(jīng)濟運行，防范金融風(fēng)險與經(jīng)濟危機的發(fā)生；通過分析美國的亞太戰(zhàn)略與東亞形勢、世界格局與中國發(fā)展，我們了解到中國的國際戰(zhàn)略定位和中國外交戰(zhàn)略政策，明白了如何實現(xiàn)和平發(fā)展、中華民族崛起；通過比較中西政治運行方式、古今政治思想、近代中西政黨政治試驗，明白了中國改革開放的必由之路、政治改革的走向；通過參觀北京韓村河新農(nóng)村建設(shè)，探討“三農(nóng)”問題的若干思考，我們學(xué)習(xí)了中外新農(nóng)村建設(shè)的經(jīng)驗，對解決“三農(nóng)”問題以及新農(nóng)村建設(shè)有了更堅定的信心；通過對中國傳統(tǒng)文化、人文精神的學(xué)習(xí)，我們看到了中華文化的博大精深，對領(lǐng)導(dǎo)者的人文素養(yǎng)“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”有了更深層次的了解，對“天人合一”、“道法自然”、“貴和執(zhí)中”等有了更深遠的理解。有趣的是，老師將《論語》中“民可使由之不可使知之”重新斷句成“民可，使由之；不可，使知之?！毕桌戏蜃佑廾裰?，體現(xiàn)他的人本思想；“唯女子與小人為難養(yǎng)也”的“女子”新解為那些上課打瞌睡的人，既美化了孔子形象，消除其嚴重歧視女性的負面影響，又使數(shù)千年來女子的“沉冤”得以昭雪，真是大快天下女人心！
在清華學(xué)堂，我們明白僅僅依靠經(jīng)濟知識應(yīng)對金融危機，是遠遠不夠的，哲學(xué)、歷史學(xué)遠比經(jīng)濟學(xué)來得重要；我們懂得唯有理解、消化、融合、深化、運用知識，轉(zhuǎn)識成智，知行合一，方能成為具有現(xiàn)代素質(zhì)的人才；我們理解以儒家為主流的輝煌中國文化具有多源性、多元性、連續(xù)性的特點，唯有不忘“本來”，吸收“外來”，才有“將來”；我們知道凡事只有深入人民中，回到歷史上，認識你自己，才會勝利向前進。為此，必須要注重構(gòu)建多元知識結(jié)構(gòu)，得以不斷拓展思域的寬度與深度，培養(yǎng)政治、思想、道德、文化科學(xué)及身心素質(zhì)，提升駕馭市場經(jīng)濟、建設(shè)社會主義、應(yīng)對復(fù)雜局面等方面的執(zhí)行、創(chuàng)新、公信、承受、應(yīng)變、洞察、涉外之能力。
品悟清華，那自強不息的清華精神，激勵我們?nèi)プ稣嬲那迦A人。
祖國、忠于事業(yè)，在教育史、科學(xué)史、學(xué)術(shù)史上創(chuàng)造杰出業(yè)績，在拯救民族危亡和爭取民族解放的斗爭中奮勇作戰(zhàn)甚至英勇獻身，以及在社會主義建設(shè)各條戰(zhàn)線求真務(wù)實、自強不息，成為一代學(xué)術(shù)大師、興業(yè)英才、治國棟梁。在清華群星璀璨的耀眼光芒下，在中華跌宕起伏的厚重歷史前，我終于明白了成為一名清華人的不易，而要做一個真正的清華人更需要奮斗終生。梁啟超曾說過“今日清華學(xué)子，將來即為社會之表率”。真正的清華人一生孜孜以求，追求真理，追求卓越。因而，選擇了清華，就是選擇了一生的責(zé)任，就是要胸懷祖國，放眼世界，奮發(fā)圖強，做一等事業(yè)，做民族之脊梁；就是要愛國奉獻、敬業(yè)盡職，以國家民族需要為己任，作中流之砥柱；就是要樹立一流意識，在平凡的崗位上，也要鑄造不平凡的業(yè)績。在這種憾天動地清華校史和精神的感召下，不辱“清華人”稱號，成為一名真正清華人的愿望始終縈繞在腦海，變得越來越清晰，越來越堅定。
清華精神，已然化作中華風(fēng)骨，化作生生不息的民族之魂。我想，成為一個真正的清華人，不是為了炫耀和虛榮，而是追求厚德載物、為人正直的人品風(fēng)度；樹立追求卓越、愛國奉獻的氣質(zhì)志向；踐行自強不息、行勝于言的標準要求。成為擁有清華特質(zhì)和凝聚清華精神之人，就能更好地為洪江乃至中華之振興奉獻自己的智慧和力量。
清華大學(xué)入學(xué)心得篇五
今年3月4日，在集團公司領(lǐng)導(dǎo)的安排下我們?nèi)缙诘膩淼搅饲迦A大學(xué)學(xué)習(xí)。離校3年，再次回到學(xué)校的是回到了清華這么有文化底蘊的大學(xué)。心理一方面感到無比的激動，另一方面感到壓力巨大。
一、魅力無限，留下深刻印記。
走進清華園，不僅欣賞到了清華秀美雅氣的校園環(huán)境，更感覺到了清華特有的精氣神。無論是坐在安靜的課堂還是徜徉在美麗的校園，所到之處無不滲透和折射著濃濃的清華文化和清華精神。不管是聆聽教授上課還是路遇行色匆匆的學(xué)子，無不體現(xiàn)著清華人的嚴謹和一絲不茍的治學(xué)精神?！白詮姴幌?、厚德載物”的校訓(xùn)、“行勝于言”的校風(fēng)、“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)和“愛國、實干、追求、完美”的清華精神，便是清華魅力所在，給人以心靈的震撼，激勵著每一位清華人健步前行。
二、知識豐富多彩，受益匪淺。
在這次為期三個月的學(xué)習(xí)時間里，我們接受到了來自各個方面的大師的教導(dǎo)，他們博古通今、學(xué)貫中西，思維開放、理念精深，對自己從事的研究都有獨到的分析和精辟的見解，不管是從理論到實際，還是從耳聞到目睹，使我們的思想理念不時受到新的沖擊。老師們的授課，有的緊扣時政、入木三分，有的溫文爾雅、條理清晰，有的節(jié)奏疾速、洶涌澎湃，有的慢條斯理、娓娓道來……對于我們這些在地方工作的基層干部來說，的確是一次高層次、大系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。通過交流學(xué)習(xí)，教授們有許多精辟入理的觀點，給我以啟發(fā)。其中有些觀點鮮明新穎，讓我銘記在心，倍受啟迪。
在這次課程中學(xué)校給我們安排了大量的課程，主講了60多個課題，其中包括有個人修養(yǎng)方面的，團隊建設(shè)方面的，全國經(jīng)濟形勢的，企業(yè)投資方面的，企業(yè)文化的，突發(fā)事件處理方面的和領(lǐng)導(dǎo)干部身心調(diào)節(jié)培養(yǎng)等等方面。內(nèi)容包羅甚廣，講解內(nèi)容煥然一新，在思維方式上為我們打開了新的方向。
二、自我提煉，感悟良多。
回想清華的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回憶大師精彩講課，我腦海不斷迸發(fā)出幾對關(guān)鍵詞，感受特別真切。這些關(guān)鍵詞孰重孰輕？孰主孰次？雖然之前已有所知，但通過這次學(xué)習(xí)，感悟更加深刻、透徹。
感悟一：實干多言。從清華回來,“行勝于言”這句名言已經(jīng)深深的烙印在我記憶的深處了。不管哪一堂課，老師在正式上課前都會概述本堂課的框架思路、具體時間分布等，而且在整整三四個小時的課中，始終按照計劃嚴格進行，若是有所出入，總會跟我們表示歉意。這僅僅是“行勝于言”的一個細節(jié)表現(xiàn)，卻足以讓我感動。有人說決定事業(yè)成敗的關(guān)鍵是觀念，只有觀念不斷更新事業(yè)才能有彩。而我卻覺得，在確定理念之后，行動與實踐卻是決定性因素。所謂“行勝于言”，就是不空談，講實干，對待學(xué)習(xí)、事業(yè)要樹立“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，經(jīng)得起孤獨，耐得住寂寞，兢兢業(yè)業(yè)，吃苦耐勞，腳踏實地。
感悟二：立德立智。清華大學(xué)正門前“自強不息，厚德載物”八個大字，我雖早知其乃清華校訓(xùn)，但對其意卻了解得不夠透徹。聆聽了老師們的課之后，我才對它有了全新認識，也懂得了其博大精深的豐富內(nèi)涵?！疤煨薪?，自強不息；地勢坤，厚德載物”，這是《周易》中的內(nèi)容，其滲透著的“剛毅堅卓，奮發(fā)圖強，增厚美德，容載萬物”之思想，仿佛涓涓細流深入心靈。所謂“自強不息”，就是人要有百折不撓、永不言敗之意。所謂“厚德載物”，我感到其中所言之“德”不僅僅是尊敬守禮、樂善好施等傳統(tǒng)美德，還涵蓋著個人的價值觀。一個人的價值觀決定著一個人的行為。領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)強調(diào)決策。有什么樣的價值觀，站得有多高，就能看多遠，就會做出什么樣的決策。這對每一個人很重要，對一個領(lǐng)導(dǎo)干部尤其重要。領(lǐng)導(dǎo)有什么樣的執(zhí)政價值觀，會決定或影響一項工作、一項事業(yè)或是一個團隊、一個部門、一個地方。一個人僅有學(xué)歷、聰明還不夠，唯有實現(xiàn)德的厚度，方能承載萬物、走得長遠，成為一個對家庭、對單位、社會有用的人才。
感悟三：團隊全體。作為一個現(xiàn)代化的企業(yè)，要想在競爭中立于不敗之地，必須打造一支能夠互相信任、互相支持、目標一致、技能互補的高績效團隊。要想能夠發(fā)展更好的企業(yè)就必須打造無數(shù)能夠高效完成任務(wù)的團隊。而不要是一個個在一起組合的群體。
感悟四：文化制度。經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我們也看到了文化在企業(yè)發(fā)展中的核心作用，并且這個作用將是未來的企業(yè)競爭的最主要內(nèi)容。不管是能夠立存于世界上百年以上的偉大企業(yè)，還是新興的有發(fā)展情景的企業(yè)，都會把企業(yè)文化建設(shè)作為企業(yè)發(fā)展的核心來建設(shè)。
四、立足本職，更上一層樓。
集團公司不惜花費大量的人力和物力，旨在進一步增強自己的素養(yǎng)，鍛煉自己的能力，提升自己的工作水平。面對方方面面的工作，要有所為有所不為，突出重點，提高效率。
一要不斷學(xué)習(xí)，提升水平。清華之學(xué)，著實讓我感覺到自己知識結(jié)構(gòu)的不平衡和知識量的缺乏。在今后的人生道路上，務(wù)必樹立終身學(xué)習(xí)的理念。要多向領(lǐng)導(dǎo)名家學(xué)，多向書本報刊學(xué)，多向生活實踐學(xué)，在學(xué)習(xí)中吸收新的理念、新的方法、新的思路，并以新理念、新角度重新去審視、開展自己的每一項工作，力求做到有新思路、新變化、新效果。
二要率先垂范，帶好隊伍。從自身做起，發(fā)揮好模范帶頭作用。要把學(xué)到的財富奉獻給團隊，傳遞知識理念，達到整體提高，促進全面工作。帶領(lǐng)大家進一步加強學(xué)習(xí)，磨煉品性，增強能力，爭取打造一支作風(fēng)優(yōu)良、素質(zhì)過得硬、戰(zhàn)斗力強的政務(wù)隊伍。
三要愛崗敬業(yè)，創(chuàng)造佳績。深刻領(lǐng)會并切實踐行“行勝于言”，干一行愛一行，勤于思考，用心工作，積極進取。在本單位的核心業(yè)務(wù)信息、督查、辦文、辦會等方面，要勇于探索新辦法，確保工作質(zhì)量，提升工作效率。要嚴格按照有關(guān)要求將各項工作真正落到實處，創(chuàng)造佳績。
水木清華，鐘靈毓秀；自強不息，厚德載物。分享清華，就是分享一種精神。相信這種精神，會激勵我一如既往地堂堂正正做人、踏踏實實做事，為加快萬安轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨越發(fā)展貢獻自己應(yīng)有的力量！
同煤青干班：羅樹。
2013年5月9日。
清華大學(xué)入學(xué)心得篇六
20xx年下半年，我非常榮幸地參加了由我局和市委組織部聯(lián)合組織的在清華大學(xué)舉辦的xx市深化財稅體制改革專題學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)時間一周，感觸頗深，受益良多。
一是環(huán)境美。
走進清華園，不由得贊嘆她那種厚重、樸實、不張揚的美。沒有太多高高矗立的炫目建筑,映入眼簾更多的是那依地形修建的花園、草坪,綠道旁供人休憩的長椅,風(fēng)格古樸而造型別致的路燈,隨處可見的自行車,以及掩映在綠樹叢中的教學(xué)樓、圖書館、學(xué)生宿舍、打印社等等。還有那個深夜時分還亮著燈的奶茶店，為校園平添了一份溫馨。
信步于文學(xué)家朱自清筆下的荷塘邊,親身感受那一池醉人的荷香荷韻;來到“水木清華”建筑前,細細品味雕梁畫棟和意境高遠的楹聯(lián);懷著崇敬的心情瞻仰民主斗士聞一多先生的雕像,感受先生的大義凜然、一身正氣;在清華學(xué)堂和大禮堂前駐足沉思,虔誠地與先哲們進行心靈的對話。這一切，讓我在工作了十多年后,又一次體驗到了久違的溫馨充實的校園生活。
二、收獲大。
一周的學(xué)習(xí),我收獲很多,眼界和學(xué)識也有了提升。授課老師有清華大學(xué)、國防大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)的教授，也有中央黨校、國家行政學(xué)院的學(xué)者，還有財政部財政科學(xué)研究所的專家、中央電視臺的知名評論員等，他們學(xué)識淵博，理念精深，對自己的研究領(lǐng)域都有十分獨到的見解，給我們以深刻啟迪。
教學(xué)內(nèi)容非常豐富，既有宏觀的，也有微觀的;既有預(yù)算管理與改革、政府債務(wù)管理與風(fēng)險防范等財政專業(yè)知識，也有人類歷史發(fā)展規(guī)律、國際形勢、深化改革、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、博弈論等社科人文類知識;既有課堂教學(xué),也有實地參觀，精彩紛呈，引人入勝。精心的課程安排體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對干部成長的良苦用心。
三、感悟多。
通過在清華園的學(xué)習(xí)，我有以下幾點感悟：
1、清華大學(xué)“自強不息”的校訓(xùn)以及“行勝于言”的校風(fēng)熏染了我，讓我明白自身要具備百折不撓的韌勁，任何困難都壓不垮的精神，以及為目標不懈奮斗的恒心和毅力;讓我決心在未來的日子里，擼起袖子、沉下身子，做出一番工作業(yè)績。
2、在開班動員會上，清華繼續(xù)教育學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就告訴我們，對于培訓(xùn)班老師們的觀點應(yīng)當結(jié)合自己的認知和理解大膽地質(zhì)疑，切忌不加思索地一味接受。是的，老師們在課堂上“百花齊放、百家爭鳴”，難免有的知識點會有疏漏或偏離的地方，我們應(yīng)當帶著問題學(xué)習(xí)，勤于思考，秉持質(zhì)疑精神和批判精神，并把這一方法貫穿到我們的工作和生活當中。
3、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。久坐在機關(guān)辦公室里，難免會有知識僵化、靈感枯竭的危機感。這次到清華培訓(xùn)，如同久旱逢甘露、沙漠見清泉，有了“源頭活水”的注入，眼界開闊了，精神充實了，心里亮堂了，很多疑惑在這里找到了答案。我已經(jīng)認真消化了本次培訓(xùn)所學(xué)知識，并在日常自覺加強學(xué)習(xí)，結(jié)合工作實際加以運用，力爭為推動xx財政事業(yè)的發(fā)展奉獻綿薄之力。
清華大學(xué)入學(xué)心得篇七
作為全國頂尖高等學(xué)府之一，清華大學(xué)以其優(yōu)秀的師資力量和嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍而聞名于世。在這個學(xué)府中，自學(xué)是一種受重視和鼓勵的學(xué)習(xí)方式。自學(xué)對于我們學(xué)習(xí)能力的提高和自我發(fā)展至關(guān)重要。在我剛進入清華大學(xué)的第一年，我就深切感受到了自學(xué)的重要性和價值。這篇文章將圍繞清華大學(xué)自學(xué)的體驗和心得展開，探討自學(xué)的重要性、自學(xué)的方法和自學(xué)的效果。
在清華大學(xué)，自學(xué)被認為是一種培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要途徑。當我第一次接受自學(xué)任務(wù)時，我對自己的能力感到非常困惑和不安。然而，通過一段時間的實踐，我逐漸意識到自學(xué)的重要性。自學(xué)讓我可以在課堂外的時間更自由地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，并根據(jù)自己的需求和興趣進行深入學(xué)習(xí)。同時，自學(xué)也讓我充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和獨立思考能力，提高了我解決問題的能力。自學(xué)不僅培養(yǎng)了我的批判性思維，也讓我在學(xué)習(xí)和生活中更加自主和自信。
對于自學(xué)，方法是關(guān)鍵。清華大學(xué)為我們提供了豐富的資源和工具來幫助我們進行自學(xué)。首先，我們可以利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源，找到相關(guān)的書籍、期刊和文獻，進行深入學(xué)習(xí)和研究。其次，我們可以參加學(xué)術(shù)講座和研討會，與教授和同學(xué)們交流思想和心得。此外，清華大學(xué)還提供了一些自學(xué)指導(dǎo)課程，幫助我們制定學(xué)習(xí)計劃和方法。通過這些方法，我們可以更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握知識。
自學(xué)的效果也是顯而易見的。通過自學(xué)，我不僅加深了對專業(yè)知識的理解，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新和實踐能力。在自學(xué)的過程中，我積極參與科研項目，拓寬了自己的學(xué)術(shù)視野，并在實踐中掌握了實際操作技能。此外，自學(xué)還讓我培養(yǎng)了解問題的能力，并學(xué)會了獨立思考和解決問題的能力。正是通過這些能力的培養(yǎng)，我才能在學(xué)業(yè)和工作中更具競爭力，更好地發(fā)展自己的潛力。
然而，自學(xué)也面臨一些困難和挑戰(zhàn)。首先，自學(xué)需要足夠的時間和精力投入。自學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加深入和廣泛，需要我們付出更多的努力和耐心。其次，自學(xué)需要我們合理安排學(xué)習(xí)的步驟和方法。有時，我們可能會陷入困惑和迷茫，不知道從何處著手。因此，我們需要制定明確的學(xué)習(xí)計劃和目標，并堅持不懈地去實施。最后，自學(xué)需要我們具備一定的自律能力和自我管理能力。沒有老師的督促和監(jiān)督，我們必須自己解決學(xué)習(xí)中的問題和困惑，需要我們具備堅持和自律的品質(zhì)。
總的來說，清華大學(xué)自學(xué)為我提供了一個鍛煉自己學(xué)習(xí)能力的平臺。通過自學(xué)，我不僅提高了學(xué)術(shù)能力，還培養(yǎng)了自己的實踐和創(chuàng)新能力。自學(xué)的重要性、自學(xué)的方法和自學(xué)的效果在我身上得到了體現(xiàn)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)堅持自學(xué)的方式，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展。我相信自學(xué)能夠培養(yǎng)一種堅持不懈的精神和自主學(xué)習(xí)的能力，幫助我在追求卓越的道路上取得更大的成就。
清華大學(xué)入學(xué)心得篇八
隨著工作25年的到來，我也離開大學(xué)生活25年了。這次一聽到清華大學(xué)國培，我真的心花怒放。這是我一生夢寐以求的事情。我從心底發(fā)出了千曲渴望之聲。
清華校訓(xùn)：自強不息，厚德載物。激勵著身邊的很多人，在我的辦公桌上早就立著它。它博采眾長，它激人奮進。
我的研修故事就凝聚成對幾個詞的解讀吧。
一、感謝。感謝工作25年勤奮的自己，感謝學(xué)校給我這樣一個寶貴的學(xué)習(xí)機會，感謝心中背負的學(xué)習(xí)使命，感謝同屋不介意我早上起床晨練，感謝勤奮，奏響清華研修的第一曲。
二、充實。一到培訓(xùn)地點就收到了滿滿的培訓(xùn)任務(wù)，做好角色轉(zhuǎn)變。做一名合格的學(xué)員，記好筆記，做好反思。每天早上6點起床晨練，精神百倍投入學(xué)習(xí)。因為北京的交通擁堵，我們有時12點40就要出發(fā)去學(xué)習(xí)。早上要晨讀，豪情滿滿。晚上有夜課，上到晚上九點半，真的有了大學(xué)生活的感覺。感謝充實，奏響清華研修的第二曲。
三、合作。第一天經(jīng)過莊嚴的佩戴清華?；諆x式，在那一刻發(fā)誓要不負這次清華國培。我是第七組的組員，在設(shè)計組名時，感謝各位采納了我的建議，我們的組名是：續(xù)夢清華。我們的口號是：自強不息清華夢，厚德載物桃李續(xù)，續(xù)夢清華。十柄雨傘撐起孩子們求知的天空，帶動更多的人，為教育事業(yè)續(xù)寫篇章。這就是合作收獲的喜悅。感謝合作，奏響清華研修的第三曲。
四、謙遜。走進清華校史館，我看到了許許多多老一輩清華優(yōu)秀學(xué)子的記錄筆記，筆記整齊干凈，每一次改動，每一個角落，每一行，每一列，都透露著謙遜的品格。我從這里看到了他們的筆記不只是為了當時，還為了后世。謙遜傳萬世。感謝謙遜，奏響清華研修第四曲。
五、認真。世上無難事，只怕認真二字。如果你可以一直認真，那是最強大的法寶。我愛晨讀，晨讀的文章富有激情，我充滿情感的認真朗讀。我愛早起，認真晨跑讓我精力充沛。我愛學(xué)習(xí)，認真記筆記讓我收獲滿滿。我愛和每一位學(xué)員微笑問好，大家同心協(xié)力認真交流，共同進步。感謝認真，奏響清華研修第五曲。
六、收獲。人一生都要在總結(jié)，總結(jié)之前的過往，這就是收獲。我在來清華研修之前就充滿期待。真是不虛此行。我們的兩位班主任認真負責(zé)，感謝你們。周伯陽老師用特別的方式帶我們進行小組建設(shè)，我收獲了團隊合作的力量。參觀清華校史館，參觀清華校園，感受清華的文化底蘊，體會清華精神，我收獲了行勝于言的初步體驗。
聆聽李文長老師的《學(xué)習(xí)實踐習(xí)總書記重要教育論述》，我收獲了國家對于教育的重視，這是教育發(fā)展的原動力。遲希新教授用獨特而有魅力的形式完成了《學(xué)校全員育人的理念與有效實施》的講座，我收獲了吸引學(xué)生喜歡自己的科目可以有許多種方式，感謝遲老師分享陳彼得先生在經(jīng)典詠流傳節(jié)目中對于中國古詩詞新的傳承方式。聆聽喬錦忠校長的《核心素養(yǎng)背景下的課程與教學(xué)改革》，他用圓形圖和一級維度和二級維度講解了文化傳承、批判性思維、創(chuàng)新素養(yǎng)、溝通素養(yǎng)、合作素養(yǎng)。我收獲了運動可以發(fā)泄情感低谷期的郁悶，我收獲了要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，合作能力，職業(yè)能力很重要。
聆聽北二外附中付曉潔校長的講座，我震撼于他的人格魅力，收獲了因教育相遇的精彩，收獲了為更好生長的驚喜。走進文匯中學(xué)，收獲了不一樣的教學(xué)模式。聆聽林秀艷老師的課題研究的講座，我收獲了課題研究的簡單易行的步驟，嚴謹而又科學(xué)。聆聽扈之霖老師的課堂基本功決定課堂效果，我收獲了讓傳統(tǒng)文化與教學(xué)息息相關(guān)。聆聽賈清水的師生信息素養(yǎng)講座，我收獲了除了百度之外另一個龐大的中國知網(wǎng)檢索。聽了陳紀英老師的教學(xué)中的學(xué)習(xí)心理，我收獲了許多提升課堂注意力的好方法。聽了程慶梅老師的《教師信息化教學(xué)能力提升與案例分享》，我收獲了教師提升信息化的多種方法。感謝各位老師教學(xué)的百家爭鳴，千曲連奏，讓我收獲滿滿。
七、反思。人總是要在總結(jié)反思之中提升。反思可以讓人在收獲中提高。在參加周伯陽老師的游戲后我反思，給學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標時要由簡到深，簡單明確的目標可以讓學(xué)生每節(jié)課學(xué)有所得。在聆聽李文長老師的講座后我反思，有了對習(xí)總書記對于教育的論述，我們教育人可以更加放心的進行基礎(chǔ)教育的落實。在聆聽遲希新教授的講座后我反思，把中學(xué)歷史拓展課上成培養(yǎng)德育激發(fā)興趣的活動課。在聆聽喬錦忠校長的講座后，我反思改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，彌補學(xué)生的不足，用更宏大的視角提升歷史的發(fā)展。
在聆聽北二外附中付曉潔校長的講座后，我反思我的課堂怎樣才能讓學(xué)生靈動喜歡。在聆聽文匯中學(xué)語文閱讀課后，我反思把閱讀變?yōu)閻傋x，讓孩子樂學(xué)悅學(xué)。在聆聽林秀艷老師的課題研究的講座后，我反思課題本不難，只要肯登攀。聆聽了扈之霖老師的課堂基本功決定課堂效果，我反思我的課堂是否做到抓注意，引話題，激興趣。聆聽了賈清水院長關(guān)于中小學(xué)師生信息素養(yǎng)的講座，我反思個人對于中國知網(wǎng)的應(yīng)用是一個空白，應(yīng)該嘗試使用。聆聽了陳紀英老師的教學(xué)中的學(xué)習(xí)心理，我反思個人課堂教學(xué)中的不足，力爭改變。聆聽了程慶梅老師的教師信息化教學(xué)能力提升與案例分析，我反思在教師個人信息化能力提升的道路上我還要繼續(xù)努力，加強學(xué)習(xí)。
清華大學(xué)入學(xué)心得篇九
清華大學(xué)培訓(xùn)心得要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的清華大學(xué)培訓(xùn)心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【清華大學(xué)培訓(xùn)心得通用4篇】，供你選擇借鑒。
按照市委組織部的安排，我懷著從未有過的激動心情，走進了令當代學(xué)子魂牽夢繞的一流學(xué)府———清華大學(xué)，參加了“清華大學(xué)—武威市中青年干部高級研修班”學(xué)習(xí)培訓(xùn)。雖然只有短短的8天時間，但通過體驗“自強不息、厚德載物”的清華校訓(xùn)，汲取名校豐富的知識營養(yǎng)，使我體會深刻、受益匪淺。
清華園位于京西北，北四環(huán)路與圓明園路交匯處，向南步行10分鐘，是全國另一知名學(xué)府—北京大學(xué);向西步行15分鐘，是被譽為“萬園之園”的圓明園。歷史記載，明朝時這一帶是一片園林區(qū)，清華園原是圓明園的一部分。
清華園里處處都是文明的氣息。無論是在教學(xué)區(qū)，還是在生活區(qū)，時時都是寧靜祥和，井然有序。清華校園很大，初來幾天不識路，總會有人熱情地為你指路。遇到年少的清華學(xué)子，總是把我們尊稱為“老師”，盡管心里有點虛，但面子上還是蠻受用。在食堂就餐，盡管偌大的餐廳高峰時有幾千人同時進餐，但從不喧嘩，且整潔、有序。在課堂上，如果同學(xué)們偶有倦意，教授們馬上會講個小笑話，播個多媒體短片，或者玩?zhèn)€小游戲，既為你提神，又讓你受到啟迪。可以說，清華園里這樣一種文明的氣息、一種人文關(guān)懷，會讓你時時感到溫暖，受到教益與啟迪。
激活固有思維。
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的授課老師，分別來自清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國社會科學(xué)院等國內(nèi)外知名高校與科研機構(gòu)，他們個個學(xué)貫中西、博古通今，知識淵博、理論精深，每個人對自己從事的研究都有獨到的分析和精辟的見解，他們精彩的講解不時閃爍出智慧的火花，使我的思想觀念不斷地受到新的沖擊，從而進一步理清了思想認識上的誤區(qū)，解開了許多工作、學(xué)習(xí)、生活中的迷茫和疑惑，時時讓我有茅塞頓開的感覺，享受豁然開朗的喜悅。
提升能力境界。
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然時間不長，但課程安排科學(xué)合理，內(nèi)容豐富，信息量大，涉及宏觀經(jīng)濟、招商引資、城市化和城市規(guī)劃信息化管理、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、新聞媒體和危機公關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部能力建設(shè)、黨建工作等多個方面的知識。這對于我們這些長期在基層工作的中青年干部來說，特別是對于教育管理者的我的確是一次高層次、系統(tǒng)化的理論學(xué)習(xí)和全新的知識拓展機會。通過聆聽資深博導(dǎo)教授、名家大師們的精心授課，不管是從理論到實際，還是從耳聞到目睹，無不使我眼界大開，受益匪淺。9個專題講座，具有較強的針對性和實用性，從時代發(fā)展的最前沿，從不同的學(xué)科領(lǐng)域、不同的觀察角度出發(fā)，給我們帶來了一場提升領(lǐng)導(dǎo)綜合能力的盛宴。特別是那些滿腹經(jīng)綸、博古通今的專家教授，他們的講解生動有趣、旁征博引，既有很強的理論指導(dǎo)，又有成功的實踐經(jīng)驗;他們能抓住重點，層層剖析，讓人豁然開朗、茅塞頓開。他們的授課使我掌握了更多的領(lǐng)導(dǎo)技能，從而使正確認識問題、科學(xué)分析問題、果斷應(yīng)對問題的能力得到顯著的提高。
傳承清華精神。
學(xué)習(xí)期間，我們深深感受到，無論是坐在安靜的課堂還是徜徉在美麗的校園，所到之處無不滲透和折射著濃濃的清華文化和清華精神;不管是聆聽教授們授課還是路遇行色匆匆的學(xué)子，無不體現(xiàn)著清華人的嚴謹和一絲不茍的治學(xué)精神?！扒宸彝π?、華夏增輝”的清華風(fēng)采、“自強不息、厚德載物”的百年校訓(xùn)、“行勝于言”的清華校風(fēng)和“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，無不激勵著一代又一代“清華人”成為國家棟梁，社會英才。清華人之所以長期蜚聲中外，就是在于這不竭追求卓越，爭創(chuàng)一流的精神。我想這便是清華魅力所在，給人以心靈的震撼，給人以行動的力量，給人以前進的勇氣，給人以成功的信心。對我工作的啟迪主要有：一是工作中要有激情與思想。只要生命在激情就在，做到激情不老，務(wù)實肯干，積極進取，在現(xiàn)實生活的土壤中找到自己的生長點，并以自己的成長影響周圍你我他。二是提升學(xué)校管理水平。以身作則，用自己的行動和聲音表達自己的理念，與全校師生共同開啟學(xué)校美好遠景，提升感召力。把握機遇，質(zhì)疑現(xiàn)狀，促進合作團結(jié)，更新學(xué)校。關(guān)注收獲，培養(yǎng)后繼人才。三是促進教師專業(yè)化成長。四是建設(shè)健康校園文化。文化是無形的，形成良好的學(xué)校文化是管理的最高境界，良好的學(xué)校文化比說教更有效。校園富有朝氣，讓教職工有充分的更高的期望，改變學(xué)校面貌，改變其價值追求，改變一個學(xué)生更高的理想和人生目標。讓師生更添智慧，適應(yīng)學(xué)生，學(xué)生才能適應(yīng)教育，適合學(xué)生的教育更會符合目標性，符合規(guī)律性。學(xué)校更具美感，員工非常和諧，即善待師生，崇尚寬容，善于妥協(xié)，學(xué)會善待，追求高尚，淡薄名利。
11月16日，我們懷揣憧憬與希望邁入了清華大學(xué)的校門，有幸參加在區(qū)教育局和清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院組織的為期8天的武進區(qū)教育行政干部“領(lǐng)導(dǎo)力提升”第二期高級研修班，聆聽了多位知名專家學(xué)者的真知灼見，深感受益匪淺，八天來，我們感受了清華的雄偉大氣、優(yōu)雅舒適，親眼目睹了校門口“自強不息，厚德載物”的清華校訓(xùn);看到年齡不同、膚色各異的中外學(xué)子忙碌的身影，深深感受了清華濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和文化底蘊;住在紫荊公寓學(xué)生宿舍里，切身體驗了一名清華學(xué)生的日常生活。
一、感悟文明。
清華大學(xué)的景致不僅令人欣羨，清華園里的師生更是讓人欽佩。文明和諧，在這里可謂一道絢麗的風(fēng)景，無論在老校區(qū)，還是在新校舍，無論在教學(xué)區(qū)，還是生活區(qū)，只要你尋求幫助，總會有人伸出溫暖之手。其實最令我感到驚奇的是在清華校園十幾個諾大的食堂餐廳里進餐情形，每天中午，千人涌入，但卻絲毫感覺不到吵鬧和喧嘩，排隊、選菜、刷卡、用餐猶如大工廠里的“流水線”一樣井然有序，這種文明氣息和人文關(guān)懷，真的會讓你時時感到溫暖，受到教益。
二、感悟?qū)W習(xí)。
三、感悟大師。
如果你愿意把積累知識當成一種快樂的話，那么端坐在清華的課堂上聆聽專家教誨，感悟大師風(fēng)采絕對是一種享受。
在教室認真地聆聽每一位教授、學(xué)者們的授課，既是接收新知識、新理念，又是一種精神享受，總是在輕松愉快的氛圍中使人有茅塞頓開之感。教授們的課少有晦澀深奧難懂的理論，多是來自社會、政治和生活中的現(xiàn)實，詮釋的是鮮活的思想和理念。老師的精辟見解與精彩發(fā)揮，源于其“術(shù)業(yè)有專攻”，本身具有淵博的知識底蘊，獨立的思考與豐富的閱歷。以李真順先生為例，他是中國第一位持證演說家，為毛澤東周恩來的配音惟妙惟肖，具有多年公眾演說、語言教學(xué)、播音教學(xué)經(jīng)驗，培訓(xùn)過數(shù)萬名講師、主持人、播音員、領(lǐng)導(dǎo)干部;邏輯清晰、內(nèi)容生動、音色優(yōu)美、字正腔圓，撼人心魄!此次有機會能親自坐在臺下聆聽先生的報告，深感其治學(xué)之嚴謹，思維之縝密，更深刻地感受其以多年的生命積淀為基礎(chǔ)，以扎實的功底為依托，舉手投足鏗鏘有力，言談話語循循善誘，令人佩服。而且其豐富的人生閱歷也讓人著迷，真是“不服不行”。而崔和平、張學(xué)政、雷原、田彩鳳、韓菁、王健、朱漢城、王旭明、楊金波、楊陽、劉玲玲、等教授專家，同樣是各自領(lǐng)域的頂尖權(quán)威，他們的精彩講課都給自己留下了深刻印象。
四、感悟人生。
來自清華講臺的聲音告訴我，生命是過程不是結(jié)果，珍惜這個過程，活在當下是陽光的心態(tài)。對待生命過程中的一切，要能勇敢的拿起，豁達的放下。在生命的過程中，應(yīng)該努力做到山不過來我過去，做到海納百川，通過改變內(nèi)在心態(tài)，進而改變生命的外在境遇。通過學(xué)習(xí)，我認識到，在以后的人生旅途中，別奢望太多，認認真真做事，踏踏實實做人，不斷提升自身的修養(yǎng)，保持內(nèi)心的平靜。仿佛間我感覺自己的心理陽光了許多，感覺生活的沉重減輕了許多。
五、感悟工作。
通過這次學(xué)習(xí)，我真正從多方面多角度地體會到了什么是學(xué)識高深，什么是創(chuàng)新思維，八天的學(xué)習(xí)時間在人生歷程中何其短暫，但這次清華園學(xué)習(xí)卻將永遠留在我的記憶中，潛移默化地影響著我今后的生活和工作。行勝于言，重在實干。我們要把實干成為自己的自覺追求，在工作中樹立“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，重在實踐，重在實干，重在落實，同時樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念。在知識更新、擴展的速度不斷加快的今天，工作與學(xué)習(xí)合二為一是一個必然的趨勢，把學(xué)習(xí)引入工作，使學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念，讓學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的基本需求，不斷提高學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化力，讓自身的發(fā)展與成長真正成為工作的成效!牢記開學(xué)典禮上戴清華大學(xué)?；諘r的莊嚴宣誓：進了清華門，就是清華人，把這種平等與自豪感化作動力，努力爭取在自己平凡的工作崗位上作出不平凡的業(yè)績!!
大家下午好!我很榮幸參加了20_年清華大學(xué)心理健康培訓(xùn)，懷著從未有過的激動心情，走進了當代學(xué)子夢寐以求的最著名的高等學(xué)府——清華大學(xué)。在這短暫而充實的十五天學(xué)習(xí)時間里，我認真聆聽了專家教授們的精彩演講，領(lǐng)略了大師們的智慧與風(fēng)采，感受了百年清華厚重的文化底蘊。由于個人的水平有限，也談不上什么匯報，我簡單的從三個方面談?wù)勎业捏w會和感受，不到之處請各位多多包涵。
一、感悟清華，傳承校訓(xùn)。
去北京的當天我先去了頤和園，感受了皇家園林的氣息，下午三點多我們到了清華大學(xué)的西門，也就是主校門，當時我很激動，像做夢一樣，我說我終于到了清華大學(xué)了，我們就拍照留戀，當時大門口參觀的人很多，一般的游客不讓進去，我們說明我們的身份后，保安看了清華大學(xué)的老師發(fā)給我們的培訓(xùn)短信后才放我們進去，我們選擇了租自行車暢游清華園。我們騎自行車轉(zhuǎn)了兩個多小時，感覺參觀了很久，好像都轉(zhuǎn)完了。可是當我們班主任給我們發(fā)了一張清華大學(xué)的校園地圖后才發(fā)現(xiàn)，我們所轉(zhuǎn)的只是很小的一部分。我們參觀了清華大學(xué)的學(xué)生公寓，外面看上去整整齊齊的，還參觀了清華大學(xué)的足球場，綠茵茵的場地，紅色的跑道，賽場上隊員們踢的熱火朝天，從觀看臺上發(fā)出的吶喊聲一對高于一對。在場地周圍也有年輕的學(xué)子們成雙成對，邊看比賽邊享受著青春的溫暖，在夕陽的映照下顯得格外的美麗。在足球場的不遠處是籃球運動場，場上的隊員個個生龍活虎，處處都充滿著生機盎然，顯示出強大的青春活力。這也許就是清華大學(xué)理念中所倡導(dǎo)的堅持鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子的真實寫照吧。美國財經(jīng)雜志《福布斯》日前評出“全球最美大學(xué)校園”。入選的14個校園中，10個來自美國，3個來自歐洲，唯一上榜的亞洲院校是中國的清華大學(xué)。清華大學(xué)地處北京西北郊繁盛的園林區(qū)，離清華大學(xué)西門一站路就是頤和園和園林園。校園西區(qū)為老校區(qū)，以美式的校園布局和眾多西洋風(fēng)格的建筑為特色;東區(qū)校園則以上世紀50年代興建的蘇式主樓為主體，90年代開始新建了現(xiàn)代風(fēng)格的建筑物。它既具有古典的園林風(fēng)格，又具有現(xiàn)代大都市的生活氣息，我們學(xué)習(xí)的地方主要在清華創(chuàng)業(yè)園的創(chuàng)新大廈，旁邊就是紫金國際交流中心，谷歌和網(wǎng)易的辦公樓就在我們上課的創(chuàng)新大廈的旁邊。課間我們?nèi)ビ^賞荷花時，錯過了賞荷花的時節(jié)，我們看到的只是殘枝落葉，沒有感受到當年朱自清寫的荷塘月色的美感，游人也不多，這可能又是一種生命的壯美吧。到了水木清華，翠綠的柳樹，清澈的湖水，還有紅紅的爬山虎，游客多了，清華的學(xué)生也多了，處處洋溢著朝氣，現(xiàn)代感和歷史厚重感在這里完美地結(jié)合。在水木清華旁邊不遠處就是聞一多先生的塑像，在這里讓我們體驗到了“自強不息、厚德載物”的清華精神。清華精神是一種愛國精神，是一種實干的精神，是一種包容的精神，是一種追求卓越的精神，清華的校訓(xùn)，博大精深，不光是我們?yōu)閷W(xué)的準則，更是我們?yōu)槿颂幨碌臏蕜t。我們要學(xué)習(xí)清華人對事認證負責(zé)的態(tài)度，對大自然，對生命的敬畏之情，對工作實干的精神，對我們要做的事，不做則已，要做就要做出一流的水平，就像當年清華大學(xué)的一位學(xué)子說的那樣，即使讓我掃大街，我掃的也是最干凈的，我們要用積極的態(tài)度面對我們的工作，面對我們的生活，用正能量來感染我們的學(xué)生和周圍的同事。
二、升華理念，拓寬領(lǐng)域。
在課程方面，學(xué)校給我們安排了20多個專題講座(每節(jié)課都是4個小時)，都具有較強的針對性和實用性，且信息量大，內(nèi)容涉及課堂教學(xué)、心理健康教育、語言藝術(shù)、教師專業(yè)化發(fā)展等方面。在這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的授課老師中，有來自清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京教育學(xué)院、中央民族大學(xué)等國內(nèi)知名高校的資深教授和名家大師，也有來自教學(xué)一線的老師、他們個個博古通今、知識淵博、理念精深，對自己從事的研究都有獨到的分析和精辟的見解。他們的講解生動有趣、旁征博引，既有較強的理論指導(dǎo)，又有成功的實踐經(jīng)驗;在授課過程中善于抓住重點，解剖難點，讓人豁然開朗。從而使我進一步理清了思想認識上的誤區(qū)，解開了許多工作學(xué)習(xí)生活中的迷茫和疑惑。比如張學(xué)政教授的《教學(xué)方法與教學(xué)藝術(shù)》，陳紀英老師的《做促進學(xué)校發(fā)展的心理教師》，遲希新老師的《心理主題教育活動設(shè)計實施的創(chuàng)新理念》，樊富珉教授的《學(xué)校團體輔導(dǎo)理論與應(yīng)用》，陳一筠教授的《解讀青春密碼》等課程都使我受益匪淺。在充滿了歡聲笑語的課堂上，我們學(xué)到了張學(xué)政教授的如何組織高效的課堂教學(xué)。大體分為三步：第一營造和管理學(xué)習(xí)環(huán)境，第二鍛煉和提升教學(xué)技能，第三構(gòu)建完整學(xué)習(xí)過程。張學(xué)政教授為我們帶來了神奇的魔術(shù)表演，并邀請了學(xué)員一起參與其中。從這個魔術(shù)中我們也感悟到了參與與互動在教學(xué)中的重要性。他心目中的優(yōu)秀教師是注重學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和健全人格的發(fā)展，把傳授知識、啟迪智慧、完善人格三者有機地結(jié)合起來的智慧型教師。怎樣才能做一名好老師他告訴我們，就從上好每一堂課開始，做到人課合一。聽了他的課我感覺到了什么是大師，他的課生動有趣，富有激情，我看了他的讀書筆記，每一頁都寫的整整齊齊的，就像他上小學(xué)的孫女說的一樣，爺爺這是你寫的嗎，簡直就是印刷的嗎，他給我們上課帶來的手抄筆記本有大小不同的五六本，每本寫的都非常的整齊，沒有一處涂抹的，看了都很受感動，這是他這一生讀書時做的摘抄和寫的心得，他說像這樣的筆記本有20多本，他的課件也做的非常的整齊，這個老師們下去可以在學(xué)校服務(wù)器我的文件夾里看看他的講義。張學(xué)政教授在清華大學(xué)工作30多年沒有請過一天的假，有次生病后他疼的實在難以忍受，下午又有課，他就讓醫(yī)生給他打上止疼藥，然后打的去上課，還有一次他家被盜了，他下午還有課，他只委托他的同事幫他看著家里等警察來處理，他毅然去了學(xué)校給學(xué)生上課。有次他班里的一名同學(xué)帶了一個北京師范大學(xué)的同學(xué)去他班里聽課，下課后那名北師大的學(xué)生感嘆道，清華就是清華，大師就是大師。還有一次他帶的班要畢業(yè)了，當他將完最后一節(jié)課時，有四名同學(xué)抬了兩個花籃送給了他，全班爆發(fā)出熱烈的掌聲，當時他都感動的流淚了，他說據(jù)他所知，全清華到目前為止收到學(xué)生上課送花籃就只有兩個人。這就是清華大學(xué)老師的治學(xué)精神。他的精神感動了我，他的課堂感動了我。聽高明書教授關(guān)于《初中生心理發(fā)展問題》的講座后，我認識到了學(xué)生心理健康的重要性。我們開設(shè)心理健康教育的原因不是說我們的學(xué)生心理不健康，而是為了更好的提升學(xué)生的心理素質(zhì)。學(xué)生的心理健康狀況如何，直接影響其正常健康的生活與發(fā)展。一般來說，如果個體處于正常健康狀態(tài)，則易適應(yīng)社會，內(nèi)心平靜，內(nèi)外平衡，從而能得到社會與他人的接受，自我得到充分的發(fā)展，能獲得學(xué)習(xí)的進步和事業(yè)的成功。如果個體經(jīng)常處于心理不平衡狀態(tài)尤其是不健康狀態(tài)，就容易發(fā)生損害社會與他人的反社會行為，重則違法犯罪，輕則為人所責(zé);或者會出現(xiàn)損害自我的異常行為，令社會不寧，與眾人不安。即使不發(fā)生外部的不適應(yīng)行為，處在不良狀態(tài)的個體也會因長期處在情緒困擾之中或形成不良的品德，或?qū)е碌土拥男睦硭刭|(zhì)。無論哪種情況，對學(xué)生的正常健康的發(fā)展都非常不利。開展心理健康教育也是建設(shè)和諧校園與和諧社會的需要，隨著市場經(jīng)濟的進一步推進，社會競爭日趨激烈，給人們尤其是青少年帶來了一定的心理壓力。開展心理健康教育活動，可以通過情感的交流、情緒的疏導(dǎo)等活動化解學(xué)生的種.種心理問題。這不僅對促進青少年學(xué)生形成健康的心理和健全的人格，獲得全面和諧發(fā)展有重要意義，而且對促進學(xué)校與社會的和諧穩(wěn)定，構(gòu)建現(xiàn)代和諧校園與和諧社會，也具有十分重要的現(xiàn)實意義。開展心理健康教育也是實施素質(zhì)教育的需要，良好的心理素質(zhì)，是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分，它不僅可以幫助人從容應(yīng)對各種挑戰(zhàn)與挫折，而且能使人更好地發(fā)揮自己的潛能，輕松自然地適應(yīng)外界環(huán)境的變化。喬錦忠教授的《教師專業(yè)化發(fā)展與心理健康維護》的講座，他用一些淺顯易懂的圖片和故事，向我們深刻闡述了教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個方面的關(guān)系--既關(guān)注學(xué)生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌握新的教學(xué)方法，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師是學(xué)校心理健康教育的具體實施者，他不但要有淵博的學(xué)識和出色的專業(yè)技能，還要有健全的人格。因此，教師完善的心理素質(zhì)，是構(gòu)建良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實施心理健康教育和情感教育的出發(fā)點。
在這次培訓(xùn)中，還有清華大學(xué)的羅丹陽老師的《教師心理調(diào)適策略》，中央民族大學(xué)夏仕武老師的《心理學(xué)與生活》，北京第五中學(xué)原校長吳昌順老師的《關(guān)注未成年心理健康》，以及來自中國地質(zhì)大學(xué)附屬中學(xué)張渝鴻教師的《心理健康教育課程設(shè)計與案例分析》，這些老師的精彩講座，無論在理論知識上，還是在方法技巧上，讓我對心理教學(xué)有了更深的了解。通過這次培訓(xùn)我將所學(xué)的知識，運用到自己的教學(xué)工作中，使學(xué)生能夠健康快樂地成長。
三、加強交流、收獲友誼。
參加培訓(xùn)的學(xué)員來自我們新疆建設(shè)兵團的各個學(xué)校，彼此不熟悉。這次培訓(xùn)，除了給我們安排學(xué)習(xí)之外，還為大家提供了一個很好的互動交流平臺。學(xué)員們忙里偷閑得抽出時間騎著自行車暢游美麗的清華園。為了現(xiàn)場感受升國旗的莊嚴氣氛，大家不辭辛苦凌晨四點半起床出發(fā)。為了更多的了解首都北京的人文氣息，我們利用課余時間走進了頤和園，參觀了故宮，這一個個都帶給了我們視覺上、心靈上的震撼。
十五天的時間，因為短暫而幸福，十五天的時間，因為短暫而倍感珍惜。我深知學(xué)無止境，教無定法，清華大學(xué)的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，但我收獲頗多。不僅知識上得到了充實，更在思想上得到進一步的升華。在以后的工作中，將會好好研究名師的教學(xué)藝術(shù)和教育思想，做到理論聯(lián)系實際并在實踐中不斷的創(chuàng)新與發(fā)展。我將把在清華的學(xué)習(xí)當作新的起點，以嶄新的精神面貌努力工作、學(xué)習(xí)，并把清華精神帶到今后的工作中，秉承“走出清華門，帶走清華魂”，以求真務(wù)實，立足本職，勇于開拓，大膽創(chuàng)新，努力爭取在自己平凡的工作崗位上作出不平凡的業(yè)績!!最后有幾句話同各位老師共勉，方向比努力重要，能力比知識重要，心態(tài)比績效重要，健康比工資重要，愿各位老師每天都有好心情，每天都有好身體，健康工作50年，幸福生活一輩子。
我有幸參加了由甘肅省政府法制辦在清華大學(xué)法學(xué)院舉辦的首期“政府法制干部綜合素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力提升高級培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。本期培訓(xùn)班在省、市領(lǐng)導(dǎo)及清華大學(xué)法學(xué)院培訓(xùn)中心的精心安排下，我們政府法制系統(tǒng)的119名學(xué)員度過了緊張充實而又意義非常的十天。通過十天的學(xué)習(xí)與思考，使我從思想上受到了強烈的震撼，服務(wù)理念也上得到了更新。為此，由衷感謝法制辦的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀兇罱艘粋€很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，提供了一個難得的學(xué)習(xí)、鍛煉的機會。
在這十天里，我們學(xué)習(xí)了《行政強制法》、《行政復(fù)議法》、《國有土地上房屋征收與補償條例》、《社會主義法律體系和立法》、《政府法制監(jiān)督》等方面的專題知識，這次學(xué)校為我們準備的老師都是相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威專家，而且老師的講解都非常精辟和風(fēng)趣，往往把非常難的理論闡述得淺顯易懂，引導(dǎo)我們?nèi)谌虢虒W(xué)中，使人如沐春風(fēng)，這在我以前的學(xué)習(xí)中都是沒有經(jīng)歷過的，尤其是“當今社會的三大問題：法律、社會與政治”的講解，在短短的1個課時講完冗長而沉重的法律、社會與政治及相關(guān)內(nèi)容幾乎是不可能的，可是老師卻講得條理清晰，簡單明了。這次培訓(xùn)雖然只有短短的十天，但卻開拓了我的視野，擴大了思考的范圍，解決了實際工作中遇到的不少的法律問題，增強了自身的法律應(yīng)用能力，受益匪淺，主要有以下幾方面的體會：
一、通過培訓(xùn)，使我進一步認識到法制培訓(xùn)的必要性和重要性。要建設(shè)一支過硬的政府法制工作人員隊伍，加強法制理論培訓(xùn)是非常必要的。因為在我們現(xiàn)階段依法行政的過程中，雖說我們已經(jīng)在不斷完善各項制度，增加政府工作的透明度、規(guī)范行政執(zhí)法程序，清理行政執(zhí)法依據(jù)，不斷加強行政執(zhí)法監(jiān)督的力度和不斷完善行政執(zhí)法監(jiān)督手段，做了大量的卓有成效的工作。但事實上，在我們的工作過程中還是存在一些有待提高，亟待加強的問題。而且，從政府工作人員的角度來說，只有整個行政機關(guān)的大多數(shù)人員都有了依法行政的思想意識，自覺地行動起來，這些自覺地的行動才會匯聚成一股洶涌的力量，推進依法行政事業(yè)向前發(fā)展。從這個層面上來說，加強政府法制理論培訓(xùn)顯得尤為重要。
二、改變了以往的思維方式，更新了思想觀念，提高了法律的應(yīng)用能力。以前，對法律條文只是從表面理解，經(jīng)專家教授的點撥，對相關(guān)法律能夠領(lǐng)悟到深層次內(nèi)涵，思路變得清晰，對今后的工作起到一定的指導(dǎo)作用?？傊@次培訓(xùn)不僅開闊了視野，增長了見識，充實和提高自己的知識水平與業(yè)務(wù)能力，提高工作的理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力;而且也是對自己以往工作進行一次全面的梳理。
三、通過培訓(xùn)，使我進一步運用所學(xué)知識，提高工作能力和方法。學(xué)以致用，學(xué)習(xí)的主要目的是應(yīng)用，通過學(xué)習(xí)結(jié)合實際，立足崗位創(chuàng)優(yōu)，把所學(xué)的東西轉(zhuǎn)化為開展工作的思路和方法，促進工作取得實效，提高工作效率，這才是培訓(xùn)的根本目的。作為一名政府法制工作人員，這次培訓(xùn)使我認清了自己崗位的重要、認清了自身的不足和努力的方向，拓寬了視野，在今后的工作中將站在更高的角度去思考自己的職責(zé)，強化行政監(jiān)督，嚴把規(guī)范性文件審查關(guān)，充分發(fā)揮政府法制工作者的作用。
十天的培訓(xùn)讓我們增長了知識，提高了能力，認清了形勢，看到了差距。學(xué)習(xí)中我認識到要做好政府法制工作并不是一件簡單的事情，我們要學(xué)要做的事情還很多，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我要以這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為動力，加強學(xué)習(xí)，勤奮工作，開拓創(chuàng)新，以飽滿的精神，良好的作風(fēng)，滿腔熱情地投入到工作中去，為政府法制建設(shè)發(fā)揮自己應(yīng)盡的職責(zé)。
清華大學(xué)入學(xué)心得篇十
為加強我市干部隊伍的能力建設(shè)，學(xué)習(xí)國際先進的管理經(jīng)驗，提升政府公共管理及運營理念，在市委組織部的大力支持下，局組織系統(tǒng)內(nèi)58名青年骨干于2017年7月6日至14日赴北京清華大學(xué)進行56學(xué)時的集中培訓(xùn)，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達到了預(yù)期目的?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)的基本情況和特點。
聆聽知名大家的講座，受益匪淺。**系統(tǒng)“領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和組織變革研修班”一行58人在清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院接受了為期7天的培訓(xùn)。所有參訓(xùn)人員在思想上受到了震撼，理念上得到了提升，知識上得到了更新。整個培訓(xùn)過程按計劃有序進行，歸納起來主要有以下三個特點：
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，組織嚴密，學(xué)習(xí)井然有序。
為了提高我市系統(tǒng)干部隊伍的管理能力和綜合素質(zhì)，局領(lǐng)導(dǎo)多次與組織部進行溝通、商榷，確定培訓(xùn)事宜。局黨組門召開會議研究確定布置。所有學(xué)員均為一線青年骨干，分布全局系統(tǒng)17個分局及直屬事業(yè)單位，共35個單位。為加強管理，成立了臨時黨支部和班委會，培訓(xùn)前專門下發(fā)了文件，對學(xué)習(xí)提出明確要求。
每天都及時將學(xué)習(xí)心得及感悟，上傳至千里之外的系統(tǒng)辦公自動化網(wǎng)站，讓遠在家鄉(xiāng)的戰(zhàn)友們也能夠及時了解培訓(xùn)內(nèi)容，彼此一道走進清華、感受清華、感悟清華，使學(xué)習(xí)效果放大到極至。回沈后，每位學(xué)員都將所學(xué)、所感、所悟，結(jié)合自身工作從管理、展趨勢、組織管理等方面撰寫了高質(zhì)量的學(xué)習(xí)報告。通過這次培訓(xùn)在起局再次掀起了學(xué)習(xí)熱潮。
二、主要收獲和啟示。
從規(guī)矩到藝術(shù)，從方法到技巧，老師們以案例式分析法深入淺出，潛移默化地影響著學(xué)員的觀念和思維，使很多原本零散的理論和觀念得到了系統(tǒng)地整理升華。
(一)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，更加堅定了正確的理想信念。
科學(xué)發(fā)展觀的提出，立足于我國社會主義初級階段的基本國情，總結(jié)了國內(nèi)外在發(fā)展問題上的經(jīng)驗教訓(xùn)，吸收了人類文明進步的新成果，站在歷史和時代的高度，進一步明確新的發(fā)展要求。進入新世紀新階段，我國發(fā)展呈現(xiàn)一系列新的階段性特征，經(jīng)濟實力顯著增強，同時生產(chǎn)率水平總體上還不高，自主創(chuàng)新能力還不強，長期形成的結(jié)構(gòu)性矛盾和粗放型增長方式尚未根本改變;社會主義市場經(jīng)濟體制初步建立，影響發(fā)展的體制機制障礙依然存在等，以及當前全球遭遇的金融危機，國內(nèi)外存在的不穩(wěn)定因素等，對社會穩(wěn)定和發(fā)展提出挑戰(zhàn)。因此，我們更要堅定不移地以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”，樹立正確的社會主義核心價值觀，堅定不移地走具有中國特色的社會主義道路。
(二)以科學(xué)發(fā)展觀為原則，增強了投身我市保護工作的信心和動力。
科學(xué)發(fā)展觀明確指明了保護在協(xié)調(diào)處理與經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)系中的定位與方向，充分說明了保護在社會發(fā)展中的重要地位。我們必須清楚地認識到在為經(jīng)濟發(fā)展提供支撐和服務(wù)方面存在的差距，質(zhì)量還沒有完全滿足百姓的需求，工作的發(fā)展也存在著地區(qū)不平衡的現(xiàn)象等。一是要堅持以發(fā)展為第一要義，把握科學(xué)發(fā)展與保護和生態(tài)文明建設(shè)的密切聯(lián)系和內(nèi)在規(guī)律，牢記部門的歷史使命，自覺以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，統(tǒng)領(lǐng)工作。二是堅持以人為本，把群眾需要作為第一選擇，把群眾滿意作為第一標準;把經(jīng)濟發(fā)展、保護和改善民生有機地統(tǒng)一起來，讓人民群眾喝上干凈的水，呼吸清新的空氣，吃上放心的食品;強化法制建設(shè)，加大執(zhí)法力度和信訪處理力度，使影響群眾身體健康的突出問題得到有效解決。三是堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式、構(gòu)建新型產(chǎn)業(yè)體系，深化項目環(huán)評、評估和審批工作方式改革;充分運用經(jīng)濟手段，著力解決歷史遺留的、久拖未決的**問題;對違法行為嚴重的企業(yè)，實行不予上市、融資審核及行業(yè)準入，并會同有關(guān)部門對其實行限貸、停貸;按照責(zé)權(quán)明確、監(jiān)督有力、獎罰分明的原則，建立全市污染減排績效考核和責(zé)任追究體系，切實強化政府減排責(zé)任;大力推進生態(tài)市建設(shè)，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。四是不斷強化反腐倡廉憂患意識，講黨性、重品行、作表率。在地位提升，手中權(quán)力加大，管理事務(wù)增多，廉政風(fēng)險凸顯的新形勢下，進一步加強反腐倡廉和警示教育，不斷增強廉政風(fēng)險意識和憂患意識，提高隊伍拒腐防變能力，把我市的隊伍建設(shè)成為貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的堅強堡壘。
(三)以科學(xué)發(fā)展為目標，加深了對構(gòu)建高效政府的理解。
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清華大學(xué)入學(xué)心得篇十一
作為一名即將畢業(yè)的清華大學(xué)博士，回想起這幾年的學(xué)習(xí)生活，我不禁感嘆這段經(jīng)歷在我人生中的重要性。在這里，我想分享一下我對清華大學(xué)博士學(xué)習(xí)生活的心得體會。
選擇清華大學(xué)博士是我一生中的重要決定之一。在選擇學(xué)校時，我關(guān)注的是學(xué)校的聲譽和學(xué)科綜合實力。清華大學(xué)是中國最頂尖的大學(xué)之一，無論是學(xué)術(shù)研究還是行政管理都擁有很高的聲譽。清華大學(xué)的博士教育水平更是一直處于國內(nèi)前列，這也是我選擇清華大學(xué)的主要原因。而在進入清華大學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)習(xí)機會和資源比其他學(xué)校更為豐富。
第二段：學(xué)習(xí)的重要性。
作為一名博士研究生，學(xué)習(xí)是最基本的要求。學(xué)習(xí)不僅是為了求得一份優(yōu)秀的畢業(yè)論文，更是為了獲得更廣闊的視野和學(xué)術(shù)思考的能力。清華大學(xué)的博士課程涵蓋廣泛的領(lǐng)域，課程設(shè)置在結(jié)合研究和理論，無論是理論上還是實踐上都很實用。而我在學(xué)習(xí)中受益最大的要數(shù)與導(dǎo)師和同學(xué)交流討論，獲得不同角度的思考方式和經(jīng)驗。我深刻地感到，在清華大學(xué)，只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上時代發(fā)展的步伐，才能更好地融入學(xué)術(shù)的大家庭。
第三段：創(chuàng)新的重要性。
博士研究生通過一定的時間和精力，探究未知領(lǐng)域以及解決實際問題。清華大學(xué)重視研究創(chuàng)新的實踐教育，備受鼓勵研究創(chuàng)新思路。我花費了大量時間和精力在研究上，積極探索和創(chuàng)新，通過不斷探究和實踐，發(fā)現(xiàn)了一些前沿領(lǐng)域的真相和新技術(shù)，使我在學(xué)術(shù)界贏得了很高的聲譽。在這里，我從導(dǎo)師和同學(xué)中學(xué)到了很多前沿領(lǐng)域的知識和新思考方式，成為了一名更出色的研究人員。
第四段：團體的重要性。
博士生學(xué)習(xí)和研究沒有團隊的支持是不可能實現(xiàn)的。清華大學(xué)的博士教育中，重視不同學(xué)科、不同級別之間的交流，鼓勵學(xué)生積極參加各種研究活動。這種團隊的氛圍在潛意識中幫助我們形成一種合作的意識和協(xié)作精神，提高了我們的學(xué)習(xí)效率和科研競爭力。而且，這里充滿活力和不斷創(chuàng)新的精神，讓我們的生活十分充實和有樂趣。
第五段：未來的重要性。
通過這幾年的學(xué)習(xí)，我更加清晰地認識到未來的重要性。清華大學(xué)博士階段的學(xué)習(xí)就是為了培養(yǎng)我們具有創(chuàng)新和全球化思維的人才。擁有國際化的視野和心態(tài)，不斷創(chuàng)新和實踐，在未來的發(fā)展中才會更有競爭力。在清華大學(xué)，我們不僅得到了博士文憑，而且獲得了知人善用，批判思維，自覺樂學(xué)的全面素質(zhì)。我們將把學(xué)到的知識和方法返回到社會，服務(wù)于國家，以更加明智和果斷的方式為各行各業(yè)做出貢獻。
總結(jié)：
清華大學(xué)博士生涯是我人生中的一段難忘之旅，這段經(jīng)歷讓我在學(xué)術(shù)世界中有了自己的一席之地。多年學(xué)習(xí)、研究和合作從不過于浪費了這段歲月。感謝清華大學(xué)的各位老師、同學(xué)和學(xué)校官員的幫助和關(guān)心。我相信，通過清華大學(xué)這些年的學(xué)習(xí)和研究，我一定會成為一名優(yōu)秀、有夢想、有擔(dān)當?shù)娜?。我相信，未來更大的挑?zhàn)和機遇正在等待著我們，愿我們在追夢的征程中不斷前進。
清華大學(xué)入學(xué)心得篇十二
為加強我市干部隊伍的能力建設(shè)，學(xué)習(xí)國際先進的管理經(jīng)驗，提升政府公共管理及運營理念，在市委組織部的大力支持下，局組織系統(tǒng)內(nèi)58名青年骨干于2017年7月6日至14日赴北京清華大學(xué)進行56學(xué)時的集中培訓(xùn)，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達到了預(yù)期目的?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)的基本情況和特點。
聆聽知名大家的講座，受益匪淺。**系統(tǒng)“領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和組織變革研修班”一行58人在清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院接受了為期7天的培訓(xùn)。所有參訓(xùn)人員在思想上受到了震撼，理念上得到了提升，知識上得到了更新。整個培訓(xùn)過程按計劃有序進行，歸納起來主要有以下三個特點：
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，組織嚴密，學(xué)習(xí)井然有序。
為了提高我市系統(tǒng)干部隊伍的管理能力和綜合素質(zhì)，局領(lǐng)導(dǎo)多次與組織部進行溝通、商榷，確定培訓(xùn)事宜。局黨組門召開會議研究確定布置。所有學(xué)員均為一線青年骨干，分布全局系統(tǒng)17個分局及直屬事業(yè)單位，共35個單位。為加強管理，成立了臨時黨支部和班委會，培訓(xùn)前專門下發(fā)了文件，對學(xué)習(xí)提出明確要求。
每天都及時將學(xué)習(xí)心得及感悟，上傳至千里之外的系統(tǒng)辦公自動化網(wǎng)站，讓遠在家鄉(xiāng)的戰(zhàn)友們也能夠及時了解培訓(xùn)內(nèi)容，彼此一道走進清華、感受清華、感悟清華，使學(xué)習(xí)效果放大到極至?；厣蚝螅课粚W(xué)員都將所學(xué)、所感、所悟，結(jié)合自身工作從管理、展趨勢、組織管理等方面撰寫了高質(zhì)量的學(xué)習(xí)報告。通過這次培訓(xùn)在起局再次掀起了學(xué)習(xí)熱潮。
二、主要收獲和啟示。
從規(guī)矩到藝術(shù)，從方法到技巧，老師們以案例式分析法深入淺出，潛移默化地影響著學(xué)員的觀念和思維，使很多原本零散的理論和觀念得到了系統(tǒng)地整理升華。
(一)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，更加堅定了正確的理想信念。
科學(xué)發(fā)展觀的提出，立足于我國社會主義初級階段的基本國情，總結(jié)了國內(nèi)外在發(fā)展問題上的經(jīng)驗教訓(xùn)，吸收了人類文明進步的新成果，站在歷史和時代的高度，進一步明確新的發(fā)展要求。進入新世紀新階段，我國發(fā)展呈現(xiàn)一系列新的階段性特征，經(jīng)濟實力顯著增強，同時生產(chǎn)率水平總體上還不高，自主創(chuàng)新能力還不強，長期形成的結(jié)構(gòu)性矛盾和粗放型增長方式尚未根本改變;社會主義市場經(jīng)濟體制初步建立，影響發(fā)展的體制機制障礙依然存在等，以及當前全球遭遇的金融危機，國內(nèi)外存在的不穩(wěn)定因素等，對社會穩(wěn)定和發(fā)展提出挑戰(zhàn)。因此，我們更要堅定不移地以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”，樹立正確的社會主義核心價值觀，堅定不移地走具有中國特色的社會主義道路。
(二)以科學(xué)發(fā)展觀為原則，增強了投身我市保護工作的信心和動力。
科學(xué)發(fā)展觀明確指明了保護在協(xié)調(diào)處理與經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)系中的定位與方向，充分說明了保護在社會發(fā)展中的重要地位。我們必須清楚地認識到在為經(jīng)濟發(fā)展提供支撐和服務(wù)方面存在的差距，質(zhì)量還沒有完全滿足百姓的需求，工作的發(fā)展也存在著地區(qū)不平衡的現(xiàn)象等。一是要堅持以發(fā)展為第一要義，把握科學(xué)發(fā)展與保護和生態(tài)文明建設(shè)的密切聯(lián)系和內(nèi)在規(guī)律，牢記部門的歷史使命，自覺以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，統(tǒng)領(lǐng)工作。二是堅持以人為本，把群眾需要作為第一選擇，把群眾滿意作為第一標準;把經(jīng)濟發(fā)展、保護和改善民生有機地統(tǒng)一起來，讓人民群眾喝上干凈的水，呼吸清新的空氣，吃上放心的食品;強化法制建設(shè)，加大執(zhí)法力度和信訪處理力度，使影響群眾身體健康的突出問題得到有效解決。三是堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式、構(gòu)建新型產(chǎn)業(yè)體系，深化項目環(huán)評、評估和審批工作方式改革;充分運用經(jīng)濟手段，著力解決歷史遺留的、久拖未決的**問題;對違法行為嚴重的企業(yè)，實行不予上市、融資審核及行業(yè)準入，并會同有關(guān)部門對其實行限貸、停貸;按照責(zé)權(quán)明確、監(jiān)督有力、獎罰分明的原則，建立全市污染減排績效考核和責(zé)任追究體系，切實強化政府減排責(zé)任;大力推進生態(tài)市建設(shè)，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。四是不斷強化反腐倡廉憂患意識，講黨性、重品行、作表率。在地位提升，手中權(quán)力加大，管理事務(wù)增多，廉政風(fēng)險凸顯的新形勢下，進一步加強反腐倡廉和警示教育，不斷增強廉政風(fēng)險意識和憂患意識，提高隊伍拒腐防變能力，把我市的隊伍建設(shè)成為貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的堅強堡壘。
(三)以科學(xué)發(fā)展為目標，加深了對構(gòu)建高效政府的理解。
清華大學(xué)入學(xué)心得篇十三
xx年10月中旬，我有幸參加了了杭州市新教育實驗開放周活動。這次培訓(xùn)我主要參加的是杭州市金都天長小學(xué)會場的學(xué)習(xí)。
一大早，孩子們在老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊伍，身著干凈整潔的衣衫在校門口齊吹口風(fēng)琴迎賓。我們是從側(cè)門進的校園，遠遠的就聽到了一陣陣悅耳動聽的伴奏。剛開始，我們還以為是鈴聲呢，沒想到，走近一看，卻是三年級的孩子們現(xiàn)場吹奏的琴聲，聽起來是那么清脆，那么悅耳，在這美好的清晨，仿佛給人的.心田注入了一股清泉，使人神清氣爽起來！
走進教學(xué)樓，讓我印象深刻的是該校每個班的班級文化、走廊文化、樓梯文化、墻壁文化無一處不洋溢著書香，我想，金都天長小學(xué)真是一座幸福的殿堂，孩子們能在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，該是多么幸福的一件事！
在開幕式時，孩子們精彩的展示，他們的社團的魅力，讀書的魅力，讓我震撼，當時我的心就被征服了，想著我自己的孩子們也能在日積月累中成長為多才多藝。
幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)受益良多，其中對張先壽校長提出的一句話感觸最深。
“要把教育當作一項事業(yè)而非一件事情來做?！?BR> 清華大學(xué)入學(xué)心得篇十四
培訓(xùn)，是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高個人素質(zhì)的最有效手段。你知道清華大學(xué)。
按照市委組織部的安排，我懷著從未有過的激動心情，走進了令當代學(xué)子魂牽夢繞的一流學(xué)府———清華大學(xué)，參加了“清華大學(xué)—武威市中青年干部高級研修班”學(xué)習(xí)培訓(xùn)。雖然只有短短的8天時間，但通過體驗“自強不息、厚德載物”的清華校訓(xùn)，汲取名校豐富的知識營養(yǎng)，使我體會深刻、受益匪淺。
清華園位于京西北，北四環(huán)路與圓明園路交匯處，向南步行10分鐘，是全國另一知名學(xué)府—北京大學(xué);向西步行15分鐘，是被譽為“萬園之園”的圓明園。歷史記載，明朝時這一帶是一片園林區(qū)，清華園原是圓明園的一部分。
清華園里處處都是文明的氣息。無論是在教學(xué)區(qū)，還是在生活區(qū)，時時都是寧靜祥和，井然有序。清華校園很大，初來幾天不識路，總會有人熱情地為你指路。遇到年少的清華學(xué)子，總是把我們尊稱為“老師”，盡管心里有點虛，但面子上還是蠻受用。在食堂就餐，盡管偌大的餐廳高峰時有幾千人同時進餐，但從不喧嘩，且整潔、有序。在課堂上，如果同學(xué)們偶有倦意，教授們馬上會講個小笑話，播個多媒體短片，或者玩?zhèn)€小游戲，既為你提神，又讓你受到啟迪?？梢哉f，清華園里這樣一種文明的氣息、一種人文關(guān)懷，會讓你時時感到溫暖，受到教益與啟迪。
激活固有思維。
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的授課老師，分別來自清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國社會科學(xué)院等國內(nèi)外知名高校與科研機構(gòu)，他們個個學(xué)貫中西、博古通今，知識淵博、理論精深，每個人對自己從事的研究都有獨到的分析和精辟的見解，他們精彩的講解不時閃爍出智慧的火花，使我的思想觀念不斷地受到新的沖擊，從而進一步理清了思想認識上的誤區(qū)，解開了許多工作、學(xué)習(xí)、生活中的迷茫和疑惑，時時讓我有茅塞頓開的感覺，享受豁然開朗的喜悅。
提升能力境界。
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然時間不長，但課程安排科學(xué)合理，內(nèi)容豐富，信息量大，涉及宏觀經(jīng)濟、招商引資、城市化和城市規(guī)劃信息化管理、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、新聞媒體和危機公關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部能力建設(shè)、科學(xué)發(fā)展觀、黨建工作等多個方面的知識。這對于我們這些長期在基層工作的中青年干部來說，特別是對于教育管理者的我的確是一次高層次、系統(tǒng)化的理論學(xué)習(xí)和全新的知識拓展機會。通過聆聽資深博導(dǎo)教授、名家大師們的精心授課，不管是從理論到實際，還是從耳聞到目睹，無不使我眼界大開，受益匪淺。9個專題講座，具有較強的針對性和實用性，從時代發(fā)展的最前沿，從不同的學(xué)科領(lǐng)域、不同的觀察角度出發(fā)，給我們帶來了一場提升領(lǐng)導(dǎo)綜合能力的盛宴。特別是那些滿腹經(jīng)綸、博古通今的專家教授，他們的講解生動有趣、旁征博引，既有很強的理論指導(dǎo)，又有成功的實踐經(jīng)驗;他們能抓住重點，層層剖析，讓人豁然開朗、茅塞頓開。他們的授課使我掌握了更多的領(lǐng)導(dǎo)技能，從而使正確認識問題、科學(xué)分析問題、果斷應(yīng)對問題的能力得到顯著的提高。
傳承清華精神。
學(xué)習(xí)期間，我們深深感受到，無論是坐在安靜的課堂還是徜徉在美麗的校園，所到之處無不滲透和折射著濃濃的清華文化和清華精神;不管是聆聽教授們授課還是路遇行色匆匆的學(xué)子，無不體現(xiàn)著清華人的嚴謹和一絲不茍的治學(xué)精神?！扒宸彝π?、華夏增輝”的清華風(fēng)采、“自強不息、厚德載物”的百年校訓(xùn)、“行勝于言”的清華校風(fēng)和“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，無不激勵著一代又一代“清華人”成為國家棟梁，社會英才。清華人之所以長期蜚聲中外，就是在于這不竭追求卓越，爭創(chuàng)一流的精神。我想這便是清華魅力所在，給人以心靈的震撼，給人以行動的力量，給人以前進的勇氣，給人以成功的信心。對我工作的啟迪主要有：一是工作中要有激情與思想。只要生命在激情就在，做到激情不老，務(wù)實肯干，積極進取，在現(xiàn)實生活的土壤中找到自己的生長點，并以自己的成長影響周圍你我他。二是提升學(xué)校管理水平。以身作則，用自己的行動和聲音表達自己的理念，與全校師生共同開啟學(xué)校美好遠景，提升感召力。把握機遇，質(zhì)疑現(xiàn)狀，促進合作團結(jié)，更新學(xué)校。關(guān)注收獲，培養(yǎng)后繼人才。三是促進教師專業(yè)化成長。四是建設(shè)健康校園文化。文化是無形的，形成良好的學(xué)校文化是管理的最高境界，良好的學(xué)校文化比說教更有效。校園富有朝氣，讓教職工有充分的更高的期望，改變學(xué)校面貌，改變其價值追求，改變一個學(xué)生更高的理想和人生目標。讓師生更添智慧，適應(yīng)學(xué)生，學(xué)生才能適應(yīng)教育，適合學(xué)生的教育更會符合目標性，符合規(guī)律性。學(xué)校更具美感，員工非常和諧，即善待師生，崇尚寬容，善于妥協(xié)，學(xué)會善待，追求高尚，淡薄名利。
大家下午好!我很榮幸參加了20xx年清華大學(xué)心理健康培訓(xùn)，懷著從未有過的激動心情，走進了當代學(xué)子夢寐以求的最著名的高等學(xué)府——清華大學(xué)。在這短暫而充實的十五天學(xué)習(xí)時間里，我認真聆聽了專家教授們的精彩演講，領(lǐng)略了大師們的智慧與風(fēng)采，感受了百年清華厚重的文化底蘊。由于個人的水平有限，也談不上什么匯報，我簡單的從三個方面談?wù)勎业捏w會和感受，不到之處請各位多多包涵。
一、感悟清華，傳承校訓(xùn)。
去北京的當天我先去了頤和園，感受了皇家園林的氣息，下午三點多我們到了清華大學(xué)的西門，也就是主校門，當時我很激動，像做夢一樣，我說我終于到了清華大學(xué)了，我們就拍照留戀，當時大門口參觀的人很多，一般的游客不讓進去，我們說明我們的身份后，保安看了清華大學(xué)的老師發(fā)給我們的培訓(xùn)短信后才放我們進去，我們選擇了租自行車暢游清華園。我們騎自行車轉(zhuǎn)了兩個多小時，感覺參觀了很久，好像都轉(zhuǎn)完了?？墒钱斘覀儼嘀魅谓o我們發(fā)了一張清華大學(xué)的校園地圖后才發(fā)現(xiàn)，我們所轉(zhuǎn)的只是很小的一部分。我們參觀了清華大學(xué)的學(xué)生公寓，外面看上去整整齊齊的，還參觀了清華大學(xué)的足球場，綠茵茵的場地，紅色的跑道，賽場上隊員們踢的熱火朝天，從觀看臺上發(fā)出的吶喊聲一對高于一對。在場地周圍也有年輕的學(xué)子們成雙成對，邊看比賽邊享受著青春的溫暖，在夕陽的映照下顯得格外的美麗。在足球場的不遠處是籃球運動場，場上的隊員個個生龍活虎，處處都充滿著生機盎然，顯示出強大的青春活力。這也許就是清華大學(xué)理念中所倡導(dǎo)的堅持鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子的真實寫照吧。美國財經(jīng)雜志《福布斯》日前評出“全球最美大學(xué)校園”。入選的14個校園中，10個來自美國，3個來自歐洲，唯一上榜的亞洲院校是中國的清華大學(xué)。清華大學(xué)地處北京西北郊繁盛的園林區(qū)，離清華大學(xué)西門一站路就是頤和園和園林園。校園西區(qū)為老校區(qū)，以美式的校園布局和眾多西洋風(fēng)格的建筑為特色;東區(qū)校園則以上世紀50年代興建的蘇式主樓為主體，90年代開始新建了現(xiàn)代風(fēng)格的建筑物。它既具有古典的園林風(fēng)格，又具有現(xiàn)代大都市的生活氣息，我們學(xué)習(xí)的地方主要在清華創(chuàng)業(yè)園的創(chuàng)新大廈，旁邊就是紫金國際交流中心，谷歌和網(wǎng)易的辦公樓就在我們上課的創(chuàng)新大廈的旁邊。課間我們?nèi)ビ^賞荷花時，錯過了賞荷花的時節(jié)，我們看到的只是殘枝落葉，沒有感受到當年朱自清寫的荷塘月色的美感，游人也不多，這可能又是一種生命的壯美吧。到了水木清華，翠綠的柳樹，清澈的湖水，還有紅紅的爬山虎，游客多了，清華的學(xué)生也多了，處處洋溢著朝氣，現(xiàn)代感和歷史厚重感在這里完美地結(jié)合。在水木清華旁邊不遠處就是聞一多先生的塑像，在這里讓我們體驗到了“自強不息、厚德載物”的清華精神。清華精神是一種愛國精神，是一種實干的精神，是一種包容的精神，是一種追求卓越的精神，清華的校訓(xùn)，博大精深，不光是我們?yōu)閷W(xué)的準則，更是我們?yōu)槿颂幨碌臏蕜t。我們要學(xué)習(xí)清華人對事認證負責(zé)的態(tài)度，對大自然，對生命的敬畏之情，對工作實干的精神，對我們要做的事，不做則已，要做就要做出一流的水平，就像當年清華大學(xué)的一位學(xué)子說的那樣，即使讓我掃大街，我掃的也是最干凈的，我們要用積極的態(tài)度面對我們的工作，面對我們的生活，用正能量來感染我們的學(xué)生和周圍的同事。
二、升華理念，拓寬領(lǐng)域。
在課程方面，學(xué)校給我們安排了20多個專題講座(每節(jié)課都是4個小時)，都具有較強的針對性和實用性，且信息量大，內(nèi)容涉及課堂教學(xué)、心理健康教育、語言藝術(shù)、教師專業(yè)化發(fā)展等方面。在這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的授課老師中，有來自清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京教育學(xué)院、中央民族大學(xué)等國內(nèi)知名高校的資深教授和名家大師，也有來自教學(xué)一線的老師、他們個個博古通今、知識淵博、理念精深，對自己從事的研究都有獨到的分析和精辟的見解。他們的講解生動有趣、旁征博引，既有較強的理論指導(dǎo)，又有成功的實踐經(jīng)驗;在授課過程中善于抓住重點，解剖難點，讓人豁然開朗。從而使我進一步理清了思想認識上的誤區(qū)，解開了許多工作學(xué)習(xí)生活中的迷茫和疑惑。比如張學(xué)政教授的《教學(xué)方法與教學(xué)藝術(shù)》，陳紀英老師的《做促進學(xué)校發(fā)展的心理教師》，遲希新老師的《心理主題教育活動設(shè)計實施的創(chuàng)新理念》，樊富珉教授的《學(xué)校團體輔導(dǎo)理論與應(yīng)用》，陳一筠教授的《解讀青春密碼》等課程都使我受益匪淺。在充滿了歡聲笑語的課堂上，我們學(xué)到了張學(xué)政教授的如何組織高效的課堂教學(xué)。大體分為三步：第一營造和管理學(xué)習(xí)環(huán)境，第二鍛煉和提升教學(xué)技能，第三構(gòu)建完整學(xué)習(xí)過程。張學(xué)政教授為我們帶來了神奇的魔術(shù)表演，并邀請了學(xué)員一起參與其中。從這個魔術(shù)中我們也感悟到了參與與互動在教學(xué)中的重要性。他心目中的優(yōu)秀教師是注重學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和健全人格的發(fā)展，把傳授知識、啟迪智慧、完善人格三者有機地結(jié)合起來的智慧型教師。怎樣才能做一名好老師他告訴我們，就從上好每一堂課開始，做到人課合一。聽了他的課我感覺到了什么是大師，他的課生動有趣，富有激情，我看了他的。
讀書筆記。
每一頁都寫的整整齊齊的就像他上小學(xué)的孫女說的一樣爺爺這是你寫的嗎簡直就是印刷的嗎他給我們上課帶來的手抄筆記本有大小不同的五六本每本寫的都非常的整齊沒有一處涂抹的看了都很受感動這是他這一生讀書時做的摘抄和寫的心得他說像這樣的筆記本有20多本他的。
課件。
也做的非常的整齊，這個老師們下去可以在學(xué)校服務(wù)器我的文件夾里看看他的講義。張學(xué)政教授在清華大學(xué)工作30多年沒有請過一天的假，有次生病后他疼的實在難以忍受，下午又有課，他就讓醫(yī)生給他打上止疼藥，然后打的去上課，還有一次他家被盜了，他下午還有課，他只委托他的同事幫他看著家里等警察來處理，他毅然去了學(xué)校給學(xué)生上課。有次他班里的一名同學(xué)帶了一個北京師范大學(xué)的同學(xué)去他班里聽課，下課后那名北師大的學(xué)生感嘆道，清華就是清華，大師就是大師。還有一次他帶的班要畢業(yè)了，當他將完最后一節(jié)課時，有四名同學(xué)抬了兩個花籃送給了他，全班爆發(fā)出熱烈的掌聲，當時他都感動的流淚了，他說據(jù)他所知，全清華到目前為止收到學(xué)生上課送花籃就只有兩個人。這就是清華大學(xué)老師的治學(xué)精神。他的精神感動了我，他的課堂感動了我。聽高明書教授關(guān)于《初中生心理發(fā)展問題》的講座后，我認識到了學(xué)生心理健康的重要性。我們開設(shè)心理健康教育的原因不是說我們的學(xué)生心理不健康，而是為了更好的提升學(xué)生的心理素質(zhì)。學(xué)生的心理健康狀況如何，直接影響其正常健康的生活與發(fā)展。一般來說，如果個體處于正常健康狀態(tài)，則易適應(yīng)社會，內(nèi)心平靜，內(nèi)外平衡，從而能得到社會與他人的接受，自我得到充分的發(fā)展，能獲得學(xué)習(xí)的進步和事業(yè)的成功。如果個體經(jīng)常處于心理不平衡狀態(tài)尤其是不健康狀態(tài)，就容易發(fā)生損害社會與他人的反社會行為，重則違法犯罪，輕則為人所責(zé);或者會出現(xiàn)損害自我的異常行為，令社會不寧，與眾人不安。即使不發(fā)生外部的不適應(yīng)行為，處在不良狀態(tài)的個體也會因長期處在情緒困擾之中或形成不良的品德，或?qū)е碌土拥男睦硭刭|(zhì)。無論哪種情況，對學(xué)生的正常健康的發(fā)展都非常不利。開展心理健康教育也是建設(shè)和諧校園與和諧社會的需要，隨著市場經(jīng)濟的進一步推進，社會競爭日趨激烈，給人們尤其是青少年帶來了一定的心理壓力。開展心理健康教育活動，可以通過情感的交流、情緒的疏導(dǎo)等活動化解學(xué)生的種種心理問題。這不僅對促進青少年學(xué)生形成健康的心理和健全的人格，獲得全面和諧發(fā)展有重要意義，而且對促進學(xué)校與社會的和諧穩(wěn)定，構(gòu)建現(xiàn)代和諧校園與和諧社會，也具有十分重要的現(xiàn)實意義。開展心理健康教育也是實施素質(zhì)教育的需要，良好的心理素質(zhì)，是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分，它不僅可以幫助人從容應(yīng)對各種挑戰(zhàn)與挫折，而且能使人更好地發(fā)揮自己的潛能，輕松自然地適應(yīng)外界環(huán)境的變化。喬錦忠教授的《教師專業(yè)化發(fā)展與心理健康維護》的講座，他用一些淺顯易懂的圖片和故事，向我們深刻闡述了教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個方面的關(guān)系--既關(guān)注學(xué)生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌握新的教學(xué)方法，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師是學(xué)校心理健康教育的具體實施者，他不但要有淵博的學(xué)識和出色的專業(yè)技能，還要有健全的人格。因此，教師完善的心理素質(zhì)，是構(gòu)建良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實施心理健康教育和情感教育的出發(fā)點。
在這次培訓(xùn)中，還有清華大學(xué)的羅丹陽老師的《教師心理調(diào)適策略》，中央民族大學(xué)夏仕武老師的《心理學(xué)與生活》，北京第五中學(xué)原校長吳昌順老師的《關(guān)注未成年心理健康》，以及來自中國地質(zhì)大學(xué)附屬中學(xué)張渝鴻教師的《心理健康教育課程設(shè)計與案例分析》，這些老師的精彩講座，無論在理論知識上，還是在方法技巧上，讓我對心理教學(xué)有了更深的了解。通過這次培訓(xùn)我將所學(xué)的知識，運用到自己的教學(xué)工作中，使學(xué)生能夠健康快樂地成長。
三、加強交流、收獲友誼。
參加培訓(xùn)的學(xué)員來自我們新疆建設(shè)兵團的各個學(xué)校，彼此不熟悉。這次培訓(xùn)，除了給我們安排學(xué)習(xí)之外，還為大家提供了一個很好的互動交流平臺。學(xué)員們忙里偷閑得抽出時間騎著自行車暢游美麗的清華園。為了現(xiàn)場感受升國旗的莊嚴氣氛，大家不辭辛苦凌晨四點半起床出發(fā)。為了更多的了解首都北京的人文氣息，我們利用課余時間走進了頤和園，參觀了故宮，這一個個都帶給了我們視覺上、心靈上的震撼。
十五天的時間，因為短暫而幸福，十五天的時間，因為短暫而倍感珍惜。我深知學(xué)無止境，教無定法，清華大學(xué)的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，但我收獲頗多。不僅知識上得到了充實，更在思想上得到進一步的升華。在以后的工作中，將會好好研究名師的教學(xué)藝術(shù)和教育思想，做到理論聯(lián)系實際并在實踐中不斷的創(chuàng)新與發(fā)展。我將把在清華的學(xué)習(xí)當作新的起點，以嶄新的精神面貌努力工作、學(xué)習(xí)，并把清華精神帶到今后的工作中，秉承“走出清華門，帶走清華魂”，以求真務(wù)實，立足本職，勇于開拓，大膽創(chuàng)新，努力爭取在自己平凡的工作崗位上作出不平凡的業(yè)績!!最后有幾句話同各位老師共勉，方向比努力重要，能力比知識重要，心態(tài)比績效重要，健康比工資重要，愿各位老師每天都有好心情，每天都有好身體，健康工作50年，幸福生活一輩子。
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