我們可以借鑒其他行業(yè)的成功經(jīng)驗，將其應用到我們的方案中。我們應當明確方案的實施步驟和優(yōu)先級，以保證工作的有序進行。方案的制定是一個復雜而又關(guān)鍵的過程，下面這些范文將向我們展示方案制定的方法和原則。
如何撰寫培訓方案培訓方案篇一
班會目的：
1、通過本次班會，使學生通過主題班會掌握防火安全知識，增強學生的防范意識。
2、教給學生一些自護自救的方法，學會冷靜地處理各種火災緊急情況。
班會過程：
一、主持人宣布活動開始：
火，是一種人類賴以生存和發(fā)展的自然力。它的產(chǎn)生在人類進化史上有劃時代的意義。因為摩擦生火第一次使人類支配了一種自然力，從而最終把人和動物分開。因為火給人類帶來光明和溫暖，帶來健康和溫馨，讓人們學會熟食，促進了生產(chǎn)的發(fā)展。但是，失去控制的火又會成為一種具有很大破壞力的災害。是啊!還記得發(fā)生在去年的那場火災民嗎?所以，為了增強同學們的安全防范意識，提高我們的自護自救能力，我們準備了這次《消防安全》主題班會。五(1)中隊“消防連著你，我，他”主題班會現(xiàn)在開始。
二、新聞發(fā)布會：
課前隊員們都積極地針對消防這個主題搜集了許多資料，我們有請這些小記者上臺。
大家聽過這些以后有什么感受呢?
學生自由回答，談自己的感受。
三、警鐘常鳴：
火，能燒掉茂密的森林，廣闊的草原，高大的樓房，甚至奪取人們寶貴的生命和健康。大家看了，聽了，剛才的一個個畫面是多么的觸目驚心。正如同學們剛才所說：火，既是我們?nèi)祟惖呐笥眩袝r也會成為我們的敵人。但只要我們時常做個有心人，把用火安全記在心間，能防患于未然，火就不會那么可怕。
誰來說一說，我們的身邊還存在哪些用火的不安全隱患。學生舉生活中的典型例子。
四、注意事項：
如果真的遇到了著火的情況，我們該注意哪些呢?
1、撥打“119”火警電話向公安消防隊報警，說情著火地點。
2、切忌慌亂，判斷火勢來源，采取與火源相反方向逃生。
3、切勿使用升降設(shè)備(電梯)逃生。
4、切勿返入屋內(nèi)取回貴重物品。
5、夜間發(fā)生火災時，應先叫醒熟睡的人，不要只顧自己逃生，并且盡量大聲喊叫，以提醒其他人逃生。
五、火場會自救：
現(xiàn)在由輔導員老師指導，當我們在火場時如何自救。
你們知道嗎?我們有哪些自救方法嗎?
學生自由回答。
全體同學參與三項模擬練習：
1、疏散逃生。
2、就地打滾。
3、捂住口鼻，貼近地面。
六、主持人小結(jié)班會結(jié)束：
今天這節(jié)課，我們學會了這些消防知識光我們知道還不行。我們還要把學到的這些知識傳給身邊每個人，傳到千家萬戶，讓更多的人加入我們的`行列中來，讓安全記心間，讓災難站一邊，讓幸福永在身邊!
如何撰寫培訓方案培訓方案篇二
為了滿足公司發(fā)展需要，打造一支高素質(zhì)、高效率、高執(zhí)行力團隊;使公司在激烈的市場競爭中有較強的生命力和競爭能力，每家公司都會精心制定相關(guān)的新員工。
那么一份優(yōu)秀的新員工培訓方案改怎么制定呢?請看拓展訓練欄目的小編為您準備的參考資料吧。
新員工培訓方案必須“以人為本”，根據(jù)企業(yè)自身實際和新員工需求特征制定科學完善的新員工培訓計劃。通過總結(jié)歸納，認為企業(yè)在對新員工培訓計劃進行設(shè)計時，應該從10個方面入手。
員工是企業(yè)最重要、最核心的資源要素，企業(yè)的所有價值都需要通過員工來創(chuàng)造。企業(yè)之所以能夠長久生存發(fā)展就是因為不斷地有新員工作為寶貴的新鮮血液注入到企業(yè)中，因此，企業(yè)應該重視對新員工的培養(yǎng)，幫助他們成長，使他們盡快適應新的工作環(huán)境。新員工培訓是專門為新員工設(shè)計并實施的培訓形式，在塑造企業(yè)的合格員工、傳承企業(yè)文化、建設(shè)高績效團隊、贏得企業(yè)的持續(xù)競爭優(yōu)勢等方面發(fā)揮重要的作用。我們根據(jù)多年的咨詢服務實踐，認為新員工培訓方案必須“以人為本”，根據(jù)企業(yè)自身實際和新員工需求特征制定科學完善的新員工培訓計劃。通過總結(jié)歸納，認為企業(yè)在對新員工培訓計劃進行設(shè)計時，應該從以下方面入手。
培訓專家應該采用各種方法和技術(shù)，分析培訓的必要性，以及培訓的目標和內(nèi)容。的前提，也是培訓評估的基礎(chǔ)。培訓需求可從三方面進行：
1，組織分析。根據(jù)企業(yè)的遠景和使命，確定對員工的要求，以保證培訓方案的設(shè)計理念符合企業(yè)的總體目標和戰(zhàn)略要求。
2，工作分析。新員工達到理想的工作績效所必須掌握的知識、技能和能力，如果已經(jīng)有成熟的崗位。
說明書。
可以直接參照書中對員工的要求。
3，差距分析。指將員工現(xiàn)有的水平與未來工作崗位對其技能、態(tài)度的要求進行比照，研究兩者之間存在的差距，確定需要哪方面的培訓來提高員工的崗位勝任能力。
規(guī)章制度。
;了解企業(yè)的業(yè)務狀況和產(chǎn)品基礎(chǔ)知識、知道崗位的基本要求;能熟練應用各種基本的工作技能等。
培訓原則是對該方案在設(shè)計理念上的界定，常見的如以崗位時間鍛煉為主，脫崗培訓為輔，在實踐中快速成長;針對不同類別的新員工制定不同的員工培訓計劃;培養(yǎng)過程嚴格管理，嚴格考核。
如本員工培訓計劃適用于某公司或某部門的新員工培養(yǎng)。
一般公司的職前培訓在7—30天不等，少數(shù)大型公司的部分職位如銷售則要2—3個月;到崗后的培訓周期較長，會持續(xù)6個月—1年左右。
職前培訓由企業(yè)總部統(tǒng)一安排，責任部門為人力資源部或?qū)ｉT的培訓中心;在崗鍛煉期間，由員工所在業(yè)務部門負責;若跨部門鍛煉，則有多個業(yè)務部門共同負責。
一般來說，新員工培訓計劃應包括知識、技能和其他素質(zhì)方面的培訓，他們需要與需求分析的結(jié)果相符合，并與工作的要求相關(guān)。知識方面應包括企業(yè)的地理位置和工作環(huán)境、企業(yè)文化和企業(yè)經(jīng)營理念、戰(zhàn)略和企業(yè)的發(fā)展前景、企業(yè)的標志及由來、企業(yè)的發(fā)展歷史階段、產(chǎn)品和服務等，專業(yè)性較強的崗位還需要增加對應的專業(yè)知識，如某公司的技術(shù)新員工需要在短時間內(nèi)學習完10本專業(yè)相關(guān)圖書并通過考試。技能方面應包括有效溝通、團隊合作、時間管理、會議管理等通用技能。其他素質(zhì)方面，主要指的是在價值觀層面能認同企業(yè)的文化。此外，不同的培訓層次有不同的內(nèi)容重點，如企業(yè)層次的培訓傾向于文化、政策等宏觀層面，部門層次的培訓傾向于部門結(jié)構(gòu)職能、工作職責、關(guān)鍵績效指標等。
培訓方式通常包括如講授法、演示法、案例法、討論法、視聽法、角色扮演法等，他們各具特色，在新員工入職培訓中，要依據(jù)需要和可能，合理地選擇采用。根據(jù)成人學習的規(guī)律，新員工入職培訓應該盡量多采用學員參與度高的方式以提升培訓效果。
培訓內(nèi)容及培訓方法決定如何選擇培訓支持資源。一般應包括教室、會議室、工場、教材、筆記本、筆、模型、投影儀、電視、錄像等，這些安排能讓員工從不同的角度體會到企業(yè)的關(guān)懷，所以在設(shè)計時需要盡量考慮員工的感受。
企業(yè)在實施新員工培訓計劃后，應采用一定的形式，把培訓的效果用定性或定量的方式表示出來。
我們建議企業(yè)使用在國內(nèi)外應用最廣的培訓效果四級評價模型，這個模型將培訓的效果分為四個層次：
1，反應層，在培訓結(jié)束時，通過滿意度調(diào)查了解員工培訓后總體的反應和感受;。
2，學習層，通過考試確定受訓人員對原理、技能、態(tài)度等培訓內(nèi)容的理解和掌握程度;。
3，行為層，即行為改變，確定受訓人員在實際工作中行為的變化;。
4，結(jié)果層，即產(chǎn)生的績效，可以通過一些指標來衡量，如生產(chǎn)率、員工流動率、質(zhì)量以及企業(yè)對客戶的服務等。
企業(yè)在對新員工培訓進行評估時要向第三、四層次的評估發(fā)展，因為只有最終的行為改變和績效提升才能直觀的說明培訓的價值之所在。企業(yè)應注意，培訓評估完成后，需要撰寫培訓評估報告，內(nèi)容包括培訓項目概況、培訓結(jié)果、評估結(jié)果及改進建議，以便不斷地展現(xiàn)效果、總結(jié)經(jīng)驗和持續(xù)改進。
1-2天(根據(jù)您的需要調(diào)整)。
：客戶自定。
銀行新員工。
講師講授、案例分析、案例分享討論、課堂聯(lián)系、情景演練、使培訓效果達到最好!
方向比努力重要，選擇比努力重要，確定方向比出力流汗重要。起跑的時候，要明確自己沖刺的終點在哪里。
態(tài)度比知識重要，什么樣的心態(tài)就有什么樣的人生。積極健康的職業(yè)態(tài)度是獲得職業(yè)成功最重要的資本，也是最核心的競爭力。
能力比薪水重要，在職業(yè)生涯的初始階段，懂得投資自己比得到更有意義。
情商比智商重要，學會做人的智慧，成為一個受同事歡迎、受上司喜歡、受企業(yè)重用的人。
團隊比個人重要，一滴水只有匯入大海才會永不干涸，一個人只有融入團隊才會有更大的力量，要成就自我，離不開強大團隊的支持。
第一比第二重要，職場競爭限殘酷，只承認第一，不記得第二。機會就一次，做到最好，爭取第一才是成功。
新員工入職培訓，又稱崗前培訓、職前教育、入廠教育，是一個且有所錄用的員工從局外人轉(zhuǎn)變成為企業(yè)人的過程，是員工從一個團體的成員融入到另一個團體的過程，員工逐漸熟悉、適應組織環(huán)境并開始初步規(guī)劃自己的職業(yè)生涯、定位自己的角色、開始發(fā)揮自己的才能。
但是，很少會有公司會告訴新員工在公司中最應該注意的是什么。新員工的家長或朋友多半會告訴自己的孩子要少說話，多做事，好好表現(xiàn)等。但是這些忠告，對新員工來說并非最為重要。對企業(yè)新員工該怎么做，以及如何做，確實需要有人指導一下。
1、顧客至上意識——沒有客戶，就沒有公司。
2、強化交貨期限意識——不允許“超過交貨期限”
3、協(xié)調(diào)意識——作為組織的一員應具備的思考方式及行動。
4、確立目標的意識——“我盡最大努力”的態(tài)度是不行的。
5、改革意識——沒有最好，只有更好。
6、成本意識——節(jié)省經(jīng)費就是增加利潤。
7、品質(zhì)意識——工作做到何種程度才算到位。
1、建立個人執(zhí)行力意識。
2、幫助組織建立執(zhí)行體系(情景互動：鏈條傳遞)。
1、工作：成功之路的起點。
2、忠誠：卓越一生的基礎(chǔ)。
3、逆境：喚醒心中的巨人。
4、信念：鑄造生命的奇跡。
5、目標：奔向人生的彼岸。
1、人際銀行。
2、財富銀行。
3、知識銀行。
4、找到不足與充實的方法。
5、確定自己的階段性目標。
6、了解理想與現(xiàn)實的差距。
1、第一印象的重要性。
2、第一印象的決定因素。
3、您的第一印象告訴別人什么。
4、商務禮儀與儀容儀表。
5、穿著與職業(yè)相符的服裝。
6、女士職業(yè)服飾的種類及選擇。
7、男士職業(yè)服飾的種類及選擇。
1、心態(tài)決定狀態(tài)。
2、北大畢業(yè)等于零?
3、職業(yè)心態(tài)。
4、積極心態(tài)。
5、陽光心態(tài)。
6、新人心態(tài)。
1、人際關(guān)系法則一：不批評、不責備、不抱怨。
2、人際關(guān)系法則二：給予真誠的贊賞與感謝。
3、人際關(guān)系法則三：引發(fā)他人心中的渴望。
4、人際關(guān)系法則四：給予真誠的贊賞與感。
5、人際關(guān)系法則五：經(jīng)常微笑。
6、人際關(guān)系法則六：記得別人的名字。
7、人際關(guān)系法則七：聆聽。鼓勵他人多談自己的事。
8、人際關(guān)系法則八：談論他人感興趣的話。
9、人際關(guān)系法則九：衷心讓別人覺得他很重要。
1、音像資料討論：問題出在哪。
2、什么是有效溝通。
3、對上溝通。
如何領(lǐng)會上級指示。
如何對上匯報。
4、平級溝通。
平級溝通的五步驟。
5、高效溝通的關(guān)鍵：心態(tài)。
1、你認為你每天是在干什么?
2、金融危機下嚴峻的就業(yè)形勢剖析。
3、銀行喜歡什么樣的職員。
4、被辭退的大學生的案例。
5、細節(jié)決定成敗流程決定生死。
7、制定發(fā)展道路。
1、感動就在身邊的故事。
2、生命的轉(zhuǎn)折點。
3、從小到大歷程：過去—現(xiàn)在—未來。
4、先做好該做的事再做想做的事。
5、男孩和蘋果樹。
6、一生時間知多少。
7、他們真的老了。
8、"我感覺要說的是"。
銀行入職培訓效果測試題及參考答案。
1、自信——精神超越。
2、速度——起點超越。
3、勤奮——時間超越。
4、擔當——問題超越。
5、學習——標桿超越。
6、創(chuàng)新——方法超越。
1、結(jié)果總是多一點。
2、效率總是快一點。
3、質(zhì)量總是好一點。
4、成本總是省一點。
1、helpfulotuhelpful樂于助人。
2、askottell征詢而不是告訴。
3、positiveotegative積極主動。
4、politeotabrupt謙遜有禮。
6、youotus以客為尊*(內(nèi)部客戶與外部客戶)。
體驗活動：驛站傳書。
討論：
—市場競爭與壓力。
—創(chuàng)新技能與組織命運。
1、客戶在銀行員工眼中應有的地位。
2、與國際領(lǐng)先銀行客戶關(guān)系相比的差距。
3、現(xiàn)代商業(yè)銀行新服務理念。
4、戰(zhàn)略客戶關(guān)系管理的卓越思路。
5、如何當好客戶經(jīng)理。
6、客戶經(jīng)理必須提高的六大素質(zhì)。
7、通過“加減乘除”提升營銷成功“指數(shù)”
8、讓客戶成為伙伴與客戶共創(chuàng)成功。
9、現(xiàn)代商業(yè)銀行客戶經(jīng)理素質(zhì)。
10、銀行進行戰(zhàn)略客戶關(guān)系的基本策略。
學習回顧。
管理層致辭。
如何撰寫培訓方案培訓方案篇三
1、深化“樣板間”的全面復制、推廣落地，實現(xiàn)區(qū)域無管理盲區(qū)。
1、1組織服務中心管理團隊（各部門主管以上職員），對各樓棟，從樓頂天臺沿消防通道一直檢查到地下室，從園區(qū)、車庫、機房、地下空間以及辦公區(qū)、職員宿舍等一直檢查到每一個角落，深入挖掘管理中的不足之處，及時發(fā)現(xiàn)管理盲區(qū)。
1、2在現(xiàn)場檢查中，專人對現(xiàn)場問題進行拍照記錄，服務中心管理團隊現(xiàn)場辦公將各項問題明確落實到部門（落實到具體的執(zhí)行人），明確具體的完成時間節(jié)點（開始時間、完成時間）。
1、3由信息運營部統(tǒng)一將現(xiàn)場存在的問題形成《服務品質(zhì)提升專項工作表》，統(tǒng)一在公司aph建立專項工作任務表；每天專人跟蹤整改銷項進度。
1、4由服務中心總經(jīng)理或副總經(jīng)理親自主導，協(xié)調(diào)推動落實各項整改。每天一跟蹤，每周一總結(jié)，每月一考評。
2、在園區(qū)倡導全體職員“做一個撿煙頭的人”。
2、1推行“人人都是保潔員、人人都是秩序維護員、人人都是管理員”，愛我家園行動從我做起的百日評比活動。
2、2強調(diào)所有物業(yè)服務人員以身作則，以榜樣帶動行動；做到園區(qū)環(huán)境是人過地清，人走燈滅，從我做起，“做一個撿煙頭的人”。
2、3在物業(yè)服務中心會議室墻面，設(shè)置一個好人好事光榮榜，每周收集各部門好人好事，并予以公示；同時在每月服務中心運營例會、各部門例會中予以通報學習。
2、4由信息運營部申購一批笑臉牌，對每月一次由各部門評選的優(yōu)秀職員，由服務中心總經(jīng)理親自頒發(fā)笑臉牌，針對表現(xiàn)突出的職員給予總經(jīng)理基金現(xiàn)金獎勵。對連續(xù)三個月均表現(xiàn)突出的職員給予申請“年度優(yōu)秀職員”榮譽并頒發(fā)證書。
2、5每月優(yōu)秀職員的評選，由信息運營部主持，由各部門職員無記名投票產(chǎn)生（由本部門職員、關(guān)聯(lián)部門職員參加），讓人人爭當活雷鋒。
3、在社區(qū)創(chuàng)建“社區(qū)簡報”和“愛我家園行動組織”。
3、1利用社區(qū)簡報，積極主動宣傳物業(yè)管理工作和法律法規(guī)，解答業(yè)主疑難和疑問；避免雙方因為溝通不及時造成矛盾沖突。
3、2充分聯(lián)動第一教育，建立幼兒、學生德育教育基地。將社區(qū)孩子納入愛我家園行中來，創(chuàng)建“愛我家園行動組織”。抓住孩子的心就抓住了一個家庭，所以，充分調(diào)動孩子們的熱情與能動力推動和諧社區(qū)的建設(shè)。
3、3積極幫助籌建社區(qū)老年大學，在實現(xiàn)助老愛老的同時，充分整合社區(qū)老人的'社會資源為我所用。
3、4由服務中心信息運營部安排專人（或招聘專人），負責專門組織策劃社區(qū)文化活動，以拉近業(yè)戶與物業(yè)公司之間的關(guān)系。
4、開展“我與業(yè)主交朋友”活動。
4、1在全體職員中開展“我與業(yè)主交朋友”活動，以增進與業(yè)主之間的感情與溝通。以點帶面，逐步推進，構(gòu)建和諧社區(qū)。
以上各項舉措，僅供各位參考、延展、推廣。
如何撰寫培訓方案培訓方案篇四
培訓方案的撰寫對于一個培訓師來說非常重要，它直接影響到培訓的效果和質(zhì)量。在我多年的培訓工作經(jīng)驗中，我深刻體會到了培訓方案的重要性以及一些撰寫方案的技巧和心得。在下文中，我將分五個方面來分享我的心得體會。
首先，培訓方案要符合受訓者的需求。在撰寫培訓方案之前，我們要做一些調(diào)研工作，了解目標受訓群體的背景、實際需求和學習能力。只有明確了受訓者的需求，我們才能有針對性地制定相應的培訓計劃和教學內(nèi)容。我常常通過問卷調(diào)查、面對面交流等方式與受訓者進行溝通，了解他們的期望和需求。這樣一來，我就能確保我的培訓方案能夠滿足受訓者的學習要求。
其次，培訓方案要有清晰的目標和明確的內(nèi)容。在編寫培訓方案時，我們要確保方案的目標明確，內(nèi)容豐富。明確的培訓目標能夠幫助受訓者明確自己的學習目標，而豐富的內(nèi)容則能夠滿足不同層次受訓者的需求。另外，為了使培訓方案更加有針對性，我會根據(jù)受訓者的水平和特點，設(shè)置一些具體的培訓內(nèi)容，例如案例分析、小組合作等。這樣既能夠提高培訓的實效性，又能夠增加學員的參與度和主動性。
第三，培訓方案要注重教學方法和手段的多樣化。在我的培訓方案中，我嘗試著采用多種教學方法和手段，例如講課、討論、角色扮演等等。這樣可以提高培訓的趣味性和互動性，讓學員更加積極主動地參與到學習中來。重要的是，不同的教學方法適用于不同的內(nèi)容和目標，我們要根據(jù)具體情況靈活運用，以達到最佳的教學效果。
第四，培訓方案要注意評估和反饋。在培訓方案中，我經(jīng)常會設(shè)置一些評估和反饋的環(huán)節(jié)。通過這些環(huán)節(jié)，我能夠及時了解受訓者的學習進度和效果，及時調(diào)整培訓內(nèi)容和方法。培訓的過程是一個與受訓者共同成長的過程，我們必須尊重受訓者的不同需求和學習方式。因此，我會在方案中提供一些自主學習的機會，鼓勵學員自主思考和反思。同時，我也會設(shè)置一些小測驗或者反饋表，了解學員對課程的理解和反饋。這些評估和反饋環(huán)節(jié)可以幫助我們更好地調(diào)整培訓方案，提高培訓效果。
最后，培訓方案要不斷優(yōu)化和改進。培訓方案的撰寫不是一時的工作，而是一個持續(xù)不斷的過程。通過實踐，我們可以不斷地總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，進而進行優(yōu)化和改進。我常常會向其他培訓師請教，參加相關(guān)的培訓和研討會，來學習他們的經(jīng)驗和做法。另外，我也會定期收集和分析學員的反饋，了解他們對培訓方案的看法和建議。這些反饋對于我來說非常寶貴，它們可以幫助我不斷提高自己的培訓能力和方案撰寫水平。
總之，培訓方案的撰寫是一項復雜而重要的工作，需要我們在實踐中不斷摸索和提高。通過不斷地調(diào)研受訓者需求，明確培訓目標和內(nèi)容，靈活運用多樣化的教學方法和手段，設(shè)置評估和反饋環(huán)節(jié)，以及持續(xù)優(yōu)化和改進方案，我們就能夠編寫出符合受訓者需求的高質(zhì)量培訓方案。希望我的心得體會能夠?qū)ζ渌嘤枎煹墓ぷ饔兴鶐椭?BR> 如何撰寫培訓方案培訓方案篇五
縱觀現(xiàn)代經(jīng)濟的發(fā)展，也不難看出，企業(yè)之間的競爭歸根到底也是人才的競爭，從某種意義來講，也是企業(yè)培訓的競爭;未來企業(yè)，獲得優(yōu)于競爭對手的唯一途徑，就是比競爭對手學得更快。
重視培訓、重視員工全面素質(zhì)的提升和企業(yè)文化的認同，把企業(yè)建成學習型組織，通過提高企業(yè)核心競爭力，從而最終實現(xiàn)企業(yè)與員工雙贏，是企業(yè)獲得發(fā)展的最根本手段。其中如何編寫企業(yè)培訓方案至關(guān)重要。
培訓方案是培訓目標、培訓內(nèi)容、培訓指導者、培訓對象、培訓日期與時間、培訓場所與設(shè)備以及培訓方法的有機結(jié)合。在培訓需求分析的基礎(chǔ)上，要對培訓方案的各組成要素進行具體分析。
培訓需求分析需要從企業(yè)、工作、個人三個方面進行。首先，要進行企業(yè)分析，確定企業(yè)范圍內(nèi)的培訓需求，以保證培訓計劃符合企業(yè)的整體目標和戰(zhàn)略要求。其次，要進行工作分析，分析員工取得理想的工作績效所必須掌握的知識和技能。
再次，要進行個人分析，將員工現(xiàn)有的水平與預期未來對員工技能的要求進行比照，看兩者之間是否存在差距。當能力不能滿足工作需要時，就要進行培訓。
確定培訓目標會給培訓計劃提供明確的方向。有了培訓目標，才能確定培訓對象、內(nèi)容、時間、教師、方法等具體內(nèi)容，并在培訓之后對照此目標進行效果評估。確定了總體培訓目標，再把培訓目標進行細化，就成了各層次的具體目標。目標越具體越具有可操作性，越有利于總體目標的實現(xiàn)。
一般來說，培訓內(nèi)容包括三個層次，即知識培訓、技能培訓和素質(zhì)培訓。知識培訓是企業(yè)培訓中的第一個層次。員工聽一次講座或者看一本書，就可能獲得相應的知識。知識培訓有利于理解概念，增強對新環(huán)境的適應能力。
技能培訓是企業(yè)培訓中的第二個層次。招進新員工、采用新設(shè)備、引進新技術(shù)等都要求進行技能培訓，因為抽象的知識培訓不可能立即適應具體的操作。
素質(zhì)培訓是企業(yè)培訓中的最高層次。素質(zhì)高的員工即使在短期內(nèi)缺乏知識和技能，也會為實現(xiàn)目標有效、主動地進行學習。
究竟選擇哪個層次的培訓內(nèi)容，是由不同受訓者的具體情況決定的。一般來說，管理者偏向于知識培訓和素質(zhì)培訓，一般職員偏向于知識培訓和技能培訓。
培訓資源可分為內(nèi)部資源和外部資源。內(nèi)部資源包括企業(yè)的領(lǐng)導、具備特殊知識和技能的員工，外部資源是指專業(yè)培訓人員、公開研討會或?qū)W術(shù)講座等。外部資源和內(nèi)部資源各有優(yōu)缺點，應根據(jù)培訓需求分析和培訓內(nèi)容來確定。
培訓場所有教室、會議室、工作現(xiàn)場等。若以技能培訓為內(nèi)容，最適宜的場所為工作現(xiàn)場，因為培訓內(nèi)容的具體性，許多工作設(shè)備是無法弄進教室或會議室的。培訓設(shè)備包括教材、模型、幻燈機等。不同的培訓內(nèi)容和培訓方法最終決定培訓場所和設(shè)備。
根據(jù)培訓需求、培訓內(nèi)容，可以確定培訓對象。崗前培訓是向新員工介紹企業(yè)規(guī)章制度、企業(yè)文化、崗位職責等內(nèi)容，使其迅速適應環(huán)境。對于即將轉(zhuǎn)換工作崗位的'員工或者不能適應當前崗位的員工，可以進行在崗培訓或脫產(chǎn)培訓。
企業(yè)培訓的方法有很多種，如講授法、演示法、案例分析法、討論法、視聽法、角色扮演法等。各種培訓方法都有其自身的優(yōu)缺點。為了提高培訓質(zhì)量，達到培訓目的，往往需要將各種方法配合起來靈活運用。
培訓方案的測評要從三個角度來考察：
一是從培訓方案本身的角度來考察，看方案的各個組成要素是否合理，各要素前后是否協(xié)調(diào)一致;看培訓對象是否對此培訓感興趣，培訓對象的需要是否得到滿足;看以此方案進行培訓，傳授的信息是否能被培訓對象吸收。
二是從培訓對象的角度來考察，看培訓對象培訓前后行為的改變是否與所期望的一致，如果不一致，找出原因，對癥下藥。
三是從培訓實際效果的角度來考察，即分析培訓的成本收益比。
如何撰寫培訓方案培訓方案篇六
1、加強公司高管人員的培訓，提升經(jīng)營者的經(jīng)營理念，開闊思路，增強決策能力、戰(zhàn)略開拓能 力和現(xiàn)代經(jīng)營管理能力。
2、加強公司中層管理人員的培訓，提高管理者的綜合素質(zhì)，完善知識結(jié)構(gòu)，增強綜合管理能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力。
3、加強公司專業(yè)技術(shù)人員的培訓，提高技術(shù)理論水平和專業(yè)技能，增強科技研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造能力。
4、加強公司操作人員的技術(shù)等級培訓，不斷提升操作人員的業(yè)務水平和操作技能，增強嚴格履行崗位職責的能力。
5、加強公司員工的學歷培訓，提升各層次人員的科學文化水平，增強員工隊伍的整體文化素質(zhì)。
6、加強各級管理人員和行業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格的培訓，加快持證上崗工作步伐，進一步規(guī)范管理。
1、堅持按需施教、務求實效的原則。根據(jù)公司改革與發(fā)展的需要和員工多樣化培訓需求，分層次、分類別地開展內(nèi)容豐富、形式靈活的培訓，增強教育培訓的針對性和實效性，確保培訓質(zhì)量。
2、堅持自主培訓為主，外委培訓為輔的原則。整合培訓資源，建立健全以公司培訓中心為主要培訓基地，臨近院校為外委培訓基地的培訓網(wǎng)絡，立足自主培訓搞好基礎(chǔ)培訓和常規(guī)培訓，通過外委基地搞好相關(guān)專業(yè)培訓。
3、堅持“公司+院校”的聯(lián)合辦學方式，業(yè)余學習為主的原則。根據(jù)公司需求主流與相關(guān)院校進行聯(lián)合辦學，開辦相關(guān)專業(yè)的專本科課程進修班，組織職工利用周末和節(jié)假日集中授課，結(jié)合自學完成學業(yè)，取得學歷。
4、堅持培訓人員、培訓內(nèi)容、培訓時間三落實原則。2009年，高管人員參加經(jīng)營管理培訓累計時間不少于30天;中層干部和專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務培訓累計時間不少于20天;一般職工操作技能培訓累計時間不少于30天。
1、中央、國家和政府的大政方針的學習，國內(nèi)外政治局勢、經(jīng)濟形勢分析，國家有關(guān)政策法規(guī)的研究與解讀。通過上級主管部門統(tǒng)一組織調(diào)訓。
如何撰寫培訓方案培訓方案篇七
培訓方案的設(shè)計主要包括：培訓需求分析、組成要素分析、培訓方案的評估及完善過程三個部分。
員工培訓方案是培訓目標、培訓內(nèi)容、培訓指導者、受訓者、培訓日期和時間、培訓場所與設(shè)備以及培訓方法的有機結(jié)合。
第一步：培訓需求分析
培訓需求分析需要從企業(yè)、工作、個人三個方面進行。首先，要進行企業(yè)分析，確定企業(yè)范圍內(nèi)的培訓需求，以保證培訓計劃符合企業(yè)的整體目標和戰(zhàn)略要求。其次，要進行工作分析，分析員工取得理想的工作績效所必須掌握的知識和技能。再次，要進行個人分析，將員工現(xiàn)有的水平與預期未來對員工技能的要求進行比照，看兩者之間是否存在差距。當能力不能滿足工作需要時，就要進行培訓。
第二步：培訓方案組成要素分析
培訓方案是培訓目標、培訓內(nèi)容、培訓指導者、培訓對象、培訓日期與時間、培訓場所與設(shè)備以及培訓方法的有機結(jié)合。在培訓需求分析的基礎(chǔ)上，要對培訓方案的各組成要素進行具體分析。
第三步：培訓方案的評估和完善
從培訓需求分析開始到最終制定出一個系統(tǒng)的培訓方案，并不意味著培訓方案的設(shè)計工作已經(jīng)完成，還需要不斷測評、修改。只有不斷測評、修改，才能使培訓方案逐漸完善。
一是從培訓方案本身的角度來考察，看方案的各個組成要素是否合理，各要素前后是否協(xié)調(diào)一致;看培訓對象是否對此培訓感興趣，培訓對象的.需要是否得到滿足;看以此方案進行培訓，傳授的信息是否能被培訓對象吸收。
二是從培訓對象的角度來考察，看培訓對象培訓前后行為的改變是否與所期望的一致，如果不一致，找出原因，對癥下藥。
三是從培訓實際效果的角度來考察，即分析培訓的成本收益比。培訓的成本包括培訓需求分析費用、培訓方案的設(shè)計費用、培訓方案實施費用等。若成本高于收益，則說明此方案不可行，應找出原因，設(shè)計更優(yōu)的方案。
如何撰寫培訓方案培訓方案篇八
為使美洲故事的物業(yè)服務品質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上進一步提升，有力促進美洲故事的房屋銷售，并實現(xiàn)物業(yè)服務品質(zhì)的持續(xù)改進特制訂如下品質(zhì)提升措施：
一、給客戶到美洲故事看房是一種享受的感受：
潔凈的地面，花園式的外圍環(huán)境，整潔舒適、物品擺放整齊，一塵不染，窗明幾凈的室內(nèi)環(huán)境，會使客戶身心愉悅，心情放松，給客戶造成一種休閑度假的感覺；服務人員健美的體態(tài)，優(yōu)雅的動作，標準的站姿、指揮動作，標準化的服務，溫馨的問侯、提示，可使客戶感受到美洲故事管理的嚴謹及人性化。在現(xiàn)有服務標準的情況下，強調(diào)改進如下事項：
1、形象崗車輛指揮動作增加頭部動作，頭隨手臂指引方向轉(zhuǎn)動，頭部轉(zhuǎn)動與手臂指引同步。強調(diào)動作的力度，指揮動作一定做到干凈有力、一氣呵成。重點突出年輕人的朝氣，男性的陽剛之美。
2、車場崗站姿采用雙手交叉站立。雙手背后跨立式站姿主要體現(xiàn)威嚴，屬警戒站姿。雙手交叉站姿屬服務性站姿，使服務人員時刻處于一種位客人服務的狀態(tài)，增加親和力拉近與客人的距離。
3、車場崗指引車倆入位，拉車門突出體現(xiàn)跑動時服務以體現(xiàn)服務的及時性。
4、保潔服務在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，強調(diào)隨時、及時，在保證車場、售樓處內(nèi)部、金色池塘廣場、綠化帶衛(wèi)生標準的同時對客戶參觀路線及時保潔（通工地、樣板房甬路、木橋）。
5、為保障人員安全，避免工地大量泥土帶入售樓處，同時也為了售樓處環(huán)境的美觀，在雨雪天氣時保潔在客戶參觀路線設(shè)立安全提示牌、木橋兩側(cè)鋪設(shè)地墊。
6、客戶人員提供全程引導服務，現(xiàn)客服人員站位為大門一人，接待區(qū)玻璃門一人，改變?yōu)閮扇巳吭诖箝T站位，客人進入時一人引導客人到接待區(qū)提供相應服務，有營銷人員接待客人后，到接待區(qū)玻璃門站位，送客人到樣板房參觀后后回大門站位。
二、從客戶需求出發(fā)，凸顯客戶尊貴：
現(xiàn)在來參觀的客人將來就有可能成為美洲故事的業(yè)主?？蛻粜枨蟮奈覀兲崆跋氲健⒆龅?，客戶未想到的我們提前為客戶想到。
1、在雨天為客戶撐傘服務同時在烈日天氣為老人、女士、小孩提供撐傘服務。
2、遇老人、孕婦及時攙扶。
3、遇抱小孩、提物客戶及時幫客戶提拿物品。
4、關(guān)注客戶需要何種飲品的同時關(guān)注客戶的就坐位置，老人、孕婦、小孩不要引導到空調(diào)風口下就坐。
5、遇身材高大、體胖客戶就坐及時為客戶調(diào)整座椅位置。
6、客戶攜小孩、老人看房時由于注意力集中在房屋上，會忽視對孩子、老人的照顧，這時就要時刻關(guān)注孩子、老人的安全，及時提醒客戶關(guān)照他（她）們。
7、衛(wèi)生間馬桶隔斷內(nèi)增設(shè)煙灰缸。
8、雨天衛(wèi)生間臺面增設(shè)擦鞋布、鞋刷。
三、增加物業(yè)服務附加值，有力促進美洲故事房屋銷售。
購買別墅的客戶，盡為成功人士，他（她）們在關(guān)注房屋質(zhì)量、品質(zhì)、居住環(huán)境的同時對入住后提供何種品質(zhì)的物業(yè)服務也十分關(guān)注。高品質(zhì)，優(yōu)質(zhì)的物業(yè)服務可使客戶感受到開發(fā)商對業(yè)主需求的關(guān)注，入住后可享受到的服務，增強購買信心。增加物業(yè)服務附加值會對房屋銷售起到促進作用：
1、讓所有人員熟悉美洲故事項目、樣板房解說詞。
2、客服、禮儀接待人員理解美洲故事設(shè)計風格、理念。
3、客服、禮儀接待人員理解美洲故事不同風格別墅的特點。
4、定期請營銷人員培訓解說內(nèi)容及技巧。
5、定期對美洲故事項目、樣板房解說詞進行考核。
6、及時了解客戶需求、意見，匯總后反饋相關(guān)部門。
7、對客戶需了解的共性問題匯總，制定答客問。
8、營銷人員下班后經(jīng)常有少量客戶參觀，為方便客戶，促進銷售，將銷售資料提前裝袋，給客戶介紹完后提供一套美洲故事銷售資料。
9、由物業(yè)后勤部牽頭，定期了解營銷需求，及時改進物業(yè)服務品質(zhì)。
10、對日常檢查過程中發(fā)現(xiàn)的影響售樓處整體品質(zhì)的問題匯總上報，同時提交改進意見。
四、加強前期介入，向客戶展現(xiàn)一個人性化、高品質(zhì)的美洲故事物業(yè)服務作為一項專業(yè)性的服務，在長期的服務過程中對設(shè)備的選型、客戶的需求、交付使用物業(yè)使用功能的不足，易出現(xiàn)的問題都積累了一定的經(jīng)驗。在客戶問題處理、工程、安全、保潔等方面都有相關(guān)專業(yè)人員。為減少物業(yè)交付使用后的維修整改量，交付使用物業(yè)的公共設(shè)施能夠基本全面達到業(yè)主生活、安全、休閑要求，物業(yè)服務的前期介入在房屋的銷售、業(yè)主的入住過程中不可或缺。
1、加強施工過程施工質(zhì)量的監(jiān)控。
2、對施工完畢工程質(zhì)量、設(shè)施設(shè)備、電路、管線進行初驗。
3、將初驗發(fā)現(xiàn)問題及整改意見匯總上報。
4、對各類標示的樣式、內(nèi)容、顏色提交相關(guān)意見。
5、對影響使用功能的問題匯總，同時將改進意見上報。
五、從客戶感受出發(fā)、強調(diào)細節(jié)、嚴把品質(zhì)控制關(guān)：
物業(yè)服務是一項繁瑣、細致的工作，對細節(jié)的把控非常嚴格。一個松散的站姿、面無笑容的表情，一句生硬的問候，地面的一口痰跡，一條泥濘的小路，物品碼放位置的不當?shù)?，都會映在客戶的腦海中，給客戶留下不好的記憶。為確保服務品質(zhì)，就要時刻關(guān)注服務細節(jié)，嚴把品質(zhì)控制關(guān)。
1、讓工作記錄、檢查表格起到應有作用。將工作內(nèi)容、標準，檢查內(nèi)容、標準在表格上完整體現(xiàn)，每日發(fā)生的問題在記錄上真實體現(xiàn)。
2、每日上班前將前一日記錄表格上交主管領(lǐng)導審閱。
3、周、月工作計劃、總結(jié)，采購計劃準時提交。
4、行政人事對工作計劃完成情況，采購物品合理性進行實時監(jiān)控。
5、加強日常檢查，換位思考，以客戶的眼光來巡視檢查，看到服務不到位、目視范圍內(nèi)衛(wèi)生不到位等情況及時整改。自己看著都不舒服的地方客戶一定不會滿意，要做到展現(xiàn)給客戶的一定是最好的。
6、對發(fā)生的問題相關(guān)部門一定要分析原因，提出整改措施，行政監(jiān)督檢查整改落實情況。
7、時刻關(guān)注客戶投訴問題，客戶的投訴第一時間將處理意見、措施反饋給客戶，落實后通知客戶，請客戶監(jiān)督檢查，直至客戶滿意。
六、加強溝通、穩(wěn)定隊伍、工作順利開展；
和諧、穩(wěn)定的團隊，愉快的工作氛圍，溝通是必不可少的。通過溝通可使部門、同事之間相互理解；通過溝通可使對方了解對方的工作方式、思想、理念，所做工做要達到的目的及實施的辦法；通過溝通可化解矛盾，統(tǒng)一思想。一致的目標，統(tǒng)一的思想有利于工作的順利開展。
1、定期組織員工談心會，了解員工思想動態(tài)。有必要可請開發(fā)商相關(guān)人員參加。
2、利用工作閑暇時間與員工聊天，避免說教，了解員工心聲。
3、對員工提出問題、要求合理的及時解決，不合理的講明道理及時回復。
4、呈文前與相關(guān)負責人溝通呈文內(nèi)容，思想一致后行文上報。
5、工作問題，工作中所需技術(shù)支持及時與相關(guān)負責人溝通。
6、豐富員工文化生活（拔河、下棋玩牌比賽、跳舞、自助郊游等）。
如何撰寫培訓方案培訓方案篇九
為認真貫徹落實關(guān)于校園安全隱患大排查的相關(guān)要求，切實做好我校20__年秋冬季防火安全工作，特制定本方案。
一、指導思想：
以對全校師生高度負責的精神，抓住火災關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加大消防安全檢查力度，落實以防火安全責任制為主要內(nèi)容的各項措施，轉(zhuǎn)變作風，扎實工作，加強消防基礎(chǔ)建設(shè)，加大整改火災隱患力度，按照“安全第一，預防為主”的方針，堅決依法消除各類火災隱患，為今后一個時期我校的穩(wěn)定和發(fā)展創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。
二、組織領(lǐng)導。
組長：
副組長：
成員：各班主任。
三、工作目標。
為了增強師生員工的消防安全意識和消防法制觀念，提高自防自救能力，遠離火災事故，根據(jù)市局文件精神，現(xiàn)就我校開展“119”消防宣傳教育活動，做好秋冬季節(jié)防火工作，即提高自檢自查消除火災隱患的能力、提高組織撲救初起火災的能力、提高組織人員疏散逃生的能力、提高消防教育培訓的能力。采取有效措施，繼續(xù)深入開展消防安全專項治理工作，以預防和遏制群死群傷惡性火災為中心，對我校人員聚集場所，采取有效措施，鞏固和擴大專項治理成果，不斷加大對消防安全的資金投入，徹底整改學校重大火災隱患，實行群防群治。有效改善我校的防火安全條件，保持全校消防形勢的持續(xù)穩(wěn)定。
四、時間安排。
自20__年11月1日至__年3月31日，為我校秋冬季防火期。
五、工作重點。
秋冬防火期間消防安全工作的重點是：教學樓、實驗樓、食堂、宿舍樓、微機教室，辦公樓等人員聚集場所。
六、工作內(nèi)容及措施。
從實際出發(fā)，研究制定具體的操作性強的秋冬防整治工作實施方案，明確責任，周密部署，成立組織機構(gòu)，落實工作任務及責任，精心組織實施。切實抓好各項工作落實，組織開展好防火安全檢查，集中進行消防安全專項治理，研究解決消防工作中存在的具體問題，每半個月至少開展一次消防安全自檢自查，確保消防安全。學校將組織相關(guān)單位對秋冬防火工作的落實情況進行檢查，并做好記錄。
組織開展消防安全大檢查，要把檢查工作的重點放在：人員密集場所疏散通道暢通情況;各科室存在防火隱患的部位及火災隱患整改情況;消防安全責任制的建立和落實、執(zhí)行情況;火源、電源管理情況;消防設(shè)施配備和安全疏散設(shè)施完好情況;重點要害部位防護情況;開展的防火檢查、巡查情況。消防安全責任落實到人，檢查排查工作要全面、深入、細致、不留死角，確保消防安全。
大力開展秋冬季消防宣傳工作。利用班主任會教育廣大師生增強法律意識，樹立防范觀念，形成人人關(guān)心防火，人人重視防火的輿論環(huán)境，全面提高我校廣大教職員工和學生消防安全素質(zhì)。
如何撰寫培訓方案培訓方案篇十
圍繞公司“追求卓越，互利共贏”的企業(yè)文化精神，通過對員工的培訓與開發(fā)，提高員工的工作技能、知識層次，從整體上優(yōu)化公司人才機構(gòu)，培養(yǎng)具有高素質(zhì)的人才，增強企業(yè)在房地產(chǎn)行業(yè)中的綜合競爭力。
工作即培訓，通過培訓——工作的結(jié)合，使員工發(fā)生有益于公司發(fā)展的變化，提高工作能力，改變工作態(tài)度，改善工作績效。
1、實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標
2、提高員工的績效，綜合素質(zhì)的提高。 3、把培訓塑造成一種文化，認同培訓。
為了使培訓方案具有針對性和可操作性，在制定該方案時，進行培訓需求調(diào)查,在公司員工中發(fā)放培訓需求表。根據(jù)需求表、公司2013年總體計劃，特制定此培訓方案。
在培訓內(nèi)容上，根據(jù)需求調(diào)查基礎(chǔ)上，每月舉行一次大型專題培訓，課題內(nèi)容可以再商定，培訓內(nèi)容可以分為公司統(tǒng)一組織和各部門、中心單獨開展培訓。
根據(jù)培訓人員不同，把我公司人員培訓分為：管理人員、專業(yè)技能人員、普通員工培訓和新員工崗前培訓。
(一)管理人員培訓
管理人員可分為高、中、基層管理干部，中高層管理培訓重點在于管理者能力的開發(fā)，通過培訓，激發(fā)管理者的個人潛能，增強團隊活力、凝聚力和創(chuàng)造力。基層管理干部的重點在于管理制度的培訓，有效團隊建設(shè)，企業(yè)文化了解上，生產(chǎn)實踐等管理技能培訓。 培訓方式有以上幾種：
2.集中討論與自學相結(jié)合，掌握新咨詢，了解行業(yè)動態(tài);
培訓方式有以上幾種：
如何撰寫培訓方案培訓方案篇十一
一、活動時間：
20__年11月4日---11月8日。
二、活動對象：
全體師生。
三、活動主題：
認識火災，學會逃生。
四、消防宣傳活動領(lǐng)導小組：
組長：
副組長：
成員：
五、活動內(nèi)容：
1、在“11.9”消防宣傳周活動前后，充分利用校內(nèi)的宣傳欄、校園廣播、電子屏、標語及黑板報宣傳相結(jié)合，營造“11.9”消防宣傳日活動的氣氛。
2、以“11.9”消防宣傳周活動為契機，學校開展一次深入的消防安全自查自改工作，及時完善措施，消除消防安全隱患。
3、消防宣傳周內(nèi)利用晨讀時間向?qū)W生宣傳消防知識，普及消防教育。
4、在消防宣傳周內(nèi)，學校具體組織以下幾項活動：
11月4日校領(lǐng)導組織檢查組開展一次消防安全大檢查;。
11月5日至8日德育處組織學生舉辦一次以“消防減災、從我做起”為主題的消防手抄報展覽。
11月5日-11月6日，各班利用晨會進行了消防安全知識的宣講、學習、討論。
11月7日德育處舉行一次全校性消防安全演練;。
11月4日至8日校廣播站集中了一周時間廣播消防安全常識。
六、活動要求：
1、提高認識，加強領(lǐng)導。學校要充分認識開展“11.9”消防宣傳周活動的重要意義，高度重視“11.9”消防宣傳活動，德育處制訂切實可行的宣傳方案，精心組織，周密部署，嚴格抓好落實。
2、全員發(fā)動，明確任務，責任落實到人，確保此活動取得實效。
3、“11.9”消防周宣傳活動要與全市開展“清剿火患”戰(zhàn)役活動緊密地結(jié)合起來，充分調(diào)動廣大師生員工的積極性，進一步加強對學校人員密集場所消防安全排查的工作力度，確保廣大師生的生命安全。
如何撰寫培訓方案培訓方案篇十二
通過調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，并以此來鞏固學習和活動開展的成果，提升扶貧開發(fā)工作水平，提升對今年確定的“四個抓”（抓發(fā)展保企業(yè)，抓項目增投入，抓就業(yè)保民生，抓基礎(chǔ)蓄后勁）工作思路的理解力、執(zhí)行力和操作力，為全市經(jīng)濟的追趕與跨越作出扶貧部門應有的貢獻。
二、調(diào)研的原則
總的原則是，由領(lǐng)導班子成員領(lǐng)題，擬定調(diào)研提綱，聽取群眾意見，分析解剖問題，撰寫調(diào)研報告。通過深入調(diào)研，梳理出不符合科學發(fā)展存在的突出問題，從理論和實踐的結(jié)合上加深對扶貧開發(fā)科學發(fā)展觀的理解。
三、調(diào)研的方式
結(jié)合扶貧業(yè)務工作，明確調(diào)研課題、具體責任人和參加人員、完成時間等，做到邊學習、邊調(diào)研、邊討論、邊整改、邊創(chuàng)新、邊提高。調(diào)研時要開展“三問三保一發(fā)揚”活動（問計于民保增長，問需于民保民生，問情于民保穩(wěn)定，發(fā)揚蘇區(qū)干部好作風），確保調(diào)研活動取得實效。
四、調(diào)研主要內(nèi)容
重點圍繞“十一五”扶貧開發(fā)以來的工作成效、特色經(jīng)驗、存在的主要問題和搞好今后工作的思路以及整村推進、移民扶貧、勞動力轉(zhuǎn)移培訓、產(chǎn)業(yè)化扶貧和社會扶貧等方面開展調(diào)研（具體調(diào)研選題和人員安排附后）。
五、調(diào)研的要求
1、深入組織調(diào)研。要著力圍繞扶貧重點縣、重點鄉(xiāng)、重點村扶貧資金使用是否符合要求，扶貧成效是否明顯，經(jīng)濟社會是否發(fā)展，發(fā)展環(huán)境是否優(yōu)化，貧困群眾收入是否提高，項目安排是否符合節(jié)能減排和環(huán)境保護措施，眼前利益和長遠利益是否兼顧，扶貧項目是否體現(xiàn)群眾意愿，移民扶貧、勞動力轉(zhuǎn)移培訓等民生工程是否按政策得到有效落實，是否科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政，是否為民、務實、清廉等方面存在的問題開展調(diào)研。通過深入調(diào)研，梳理出不符合科學發(fā)展存在的突出問題。（4月12日前結(jié)束）
2、撰寫專題報告。調(diào)研結(jié)束后要形成專題調(diào)研報告。調(diào)研報告要簡明扼要，文字簡練，說明問題要抓住要害，要有針對性和可行性，符合我市扶貧開發(fā)工作實際，對今后扶貧開發(fā)工作具有較強的指導意義。（調(diào)研報告在4月15日前完成并交學教辦）
附：市扶貧辦調(diào)研選題和人員安排情況表
正確地編制調(diào)研方案是整個調(diào)研活動取得成功的基礎(chǔ)。一個完善而系統(tǒng)的調(diào)研方案一般包括調(diào)研背景、調(diào)研目的、調(diào)研區(qū)域與對象、調(diào)研內(nèi)容、調(diào)研方法（抽樣調(diào)研必須對抽樣的步驟進行詳細說明）、質(zhì)量控制體系、費用預算、日程安排等內(nèi)容。
一、調(diào)研背景
調(diào)研背景是對本次調(diào)研工作開展的原因，必要性的大致介紹和總體概括。
二、調(diào)研目的
調(diào)研目的主要是針對特定市場或特定產(chǎn)品而進行的，它包括調(diào)研涉及到的各個細節(jié)點。簡而言之，就是解釋為什么調(diào)研，即通過調(diào)研所獲得的信息將主要用來解決什么樣的問題。
三、調(diào)研內(nèi)容
調(diào)研內(nèi)容的確定必須服務于調(diào)研目的，它主要解決為達到調(diào)研目的，必須收集哪方面的信息的問題。
一般而言，調(diào)研的內(nèi)容主要有：行業(yè)性的市場環(huán)境調(diào)研、消費者行為模式調(diào)研、消費者信息接受模式調(diào)研、廣告調(diào)研、產(chǎn)品調(diào)研、品牌的三度調(diào)研等。
四、調(diào)研方法
調(diào)研方法主要說明從什么地方、什么人、用什么方法來收集有關(guān)的信息。它一般對三個內(nèi)容進行說明：調(diào)研區(qū)域、調(diào)研對象、調(diào)研方法。
調(diào)研區(qū)域 說明城市的數(shù)目及名稱。調(diào)研區(qū)域可根據(jù)客戶的調(diào)研要求，根據(jù)各城市的代表性來選擇，也可以用抽樣的方法來選擇。如果用抽樣來選擇的話，則必須對抽樣的過程進行詳細說明。
調(diào)研對象 說明樣本的數(shù)量、限制條件及選擇原則。如果調(diào)研對象的選擇是以抽樣來決定的話，則應對抽樣過程進行詳細說明。
調(diào)研方法 說明以何種調(diào)研方式來對相關(guān)的調(diào)研對象收集資料。常用的調(diào)研方法有文案調(diào)研、問卷調(diào)研、電話訪問、深度訪談、座談會等形式。
樣本量 對消費者、媒體等調(diào)研對象的樣本數(shù)目及抽樣方法。一般可列表說明。
五、調(diào)研實施
這一節(jié)主要對調(diào)研流程、調(diào)研組織、人員培訓三個方面進行簡單說明。
人員培訓 它包含人員的素質(zhì)要求、人員的培訓內(nèi)容進行簡單說明。
六、質(zhì)量控制
對整個調(diào)研流程的質(zhì)量控制是保證客觀、科學地收集市場信息的前提。本節(jié)一般可對公司的整個質(zhì)量控制系統(tǒng)進行簡單說明。
七、日程安排
在客戶確認項目后，就要有計劃的安排調(diào)研工作的各項日程，用以規(guī)范和保證調(diào)研工作的順利實施。按調(diào)研的實施步驟，可分七個小項來對時間進行具體安排：調(diào)研方案、問卷的設(shè)計；調(diào)研方案、問卷的修改、確認；項目準備階段（包括網(wǎng)絡、人員安排）；實地訪問階段；數(shù)據(jù)預處理階段（編碼、輸入）；數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析階段；調(diào)研報告撰寫階段。
八、調(diào)研預算
市場調(diào)研項目的預算分為兩個方面：一是調(diào)研經(jīng)費的預算，二是投入的人力預算。
（一）調(diào)研經(jīng)費預算
在進行經(jīng)費預算時，一般需要考慮如下幾個方面：
（二）調(diào)研人力預算
市場調(diào)研項目中事前做好人力預算也十分關(guān)鍵，因為它關(guān)系到調(diào)研項目能否按期完成。調(diào)研項目的人力投入不能太少以至影響項目進度或質(zhì)量，也不能投入太多而造成人力成本過高。
一、調(diào)研目的
1、了解行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
2、確定就業(yè)崗位（群），了解崗位職責和崗位從業(yè)人員結(jié)構(gòu)
4、明確專業(yè)定位
二、調(diào)研對象
1、企業(yè)高層管理者
2、企業(yè)中層管理者
3、企業(yè)基層
4、行業(yè)專家
5、畢業(yè)生
三、調(diào)研形式
文獻和統(tǒng)計資料研究方式（網(wǎng)上調(diào)研）
問卷調(diào)查
專家咨詢
座談
抽樣調(diào)查
現(xiàn)場考察
廣告分析
畢業(yè)生反饋
四、調(diào)研時間安排及內(nèi)容
（一）調(diào)研的時間安排
1、準備階段：組成調(diào)研組，圍繞調(diào)研主題，結(jié)合實際情況，研究確定調(diào)研課題，擬定調(diào)研方案（含調(diào)研提綱）。
2、實施階段：圍繞確定的調(diào)研課題，深入企業(yè)、查找問題，對企業(yè)進行調(diào)研。
3、形成調(diào)研成果階段：在認真調(diào)查、研究、分析的基礎(chǔ)上，形成高質(zhì)量的調(diào)研報告，提交調(diào)研成果。
（二）調(diào)研內(nèi)容
1、文獻和統(tǒng)計資料研究方式（網(wǎng)上調(diào)研）
（3）如崗位群當前就業(yè)人數(shù)、需求人數(shù)、近期預計需求人數(shù)；
（4）某崗位群中各崗位當前就業(yè)人數(shù)、來源及需求人數(shù)；
（5）當前社會急需崗位及所需人員層次、職位；
（6）某專業(yè)往屆畢業(yè)生就業(yè)情況；
（7）職業(yè)院校向社會輸送的人員和將輸送的人員情況；
2、調(diào)研企業(yè)的高層管理者
調(diào)研時間：xxxx
調(diào)研內(nèi)容：
（1）企業(yè)人才現(xiàn)狀
（2）企業(yè)未來3-5年人才需求狀況
（3）對學院畢業(yè)生的認可度
3、調(diào)研企業(yè)的中層管理者
調(diào)研時間：xxxx
調(diào)研內(nèi)容：
（1）崗位主要職責
（2）崗位主要工作任務及流程
4、調(diào)研企業(yè)基層
調(diào)研時間：xxxx
調(diào)研內(nèi)容：
（1）崗位工作目標分解情況：各類型崗位工作目標、各具體崗位工作目標；
（3）各具體崗位的勝任能力、勝任資格要求；
（4）對行政服務滿意度評價的看法及建議
5、咨詢行業(yè)專家
調(diào)研時間：xxxx
調(diào)研內(nèi)容：
（1）行業(yè)現(xiàn)狀
（2）行業(yè)發(fā)展動態(tài)
（3）行業(yè)前景規(guī)劃
6、調(diào)研畢業(yè)生
調(diào)研時間：xxxx
調(diào)研內(nèi)容：
（1）調(diào)查崗位的勞動狀況
（2）崗位的職責、工作任務
（3）崗位工作過程
（4）崗位變遷
（5）崗位薪酬
五、調(diào)研的準備
問卷調(diào)查表格的準備
調(diào)研計劃制定
問題的準備
就業(yè)和社會保障問題一直以來是國家應對解決的重要任務課題，特別是農(nóng)村基層的社會和保障是由來已久的問題，農(nóng)村就業(yè)指導工作落實情況不徹底，社會保障制度機制不完善，以上兩種因素是導致農(nóng)民與政府之間關(guān)系不和諧的重要原因，為了確實解決這些矛盾，近幾年以來，政府相應地采取對策，如政府實施的社會保障制度較以前有很大的改善，農(nóng)民反映的呼聲比較高。在一些經(jīng)濟發(fā)展較緩慢的地區(qū)，政府包辦置業(yè)的情況漸漸凸顯，湛江鋼鐵基地建設(shè)在推動湛江經(jīng)濟發(fā)展的同時，依然面臨著一系列急需解決的問題，農(nóng)民住宅搬遷，就業(yè)領(lǐng)域轉(zhuǎn)變，教育資源結(jié)構(gòu)變化，經(jīng)濟發(fā)展、環(huán)境污染與農(nóng)民生活之間的聯(lián)系。
我市鋼鐵基地建設(shè)的部署工作在、市政府的領(lǐng)導和相關(guān)部門的指導下，深入學習貫徹黨的'十七屆三中全會的精神，全面落實科學發(fā)展觀，積極引導農(nóng)民轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，認真處理傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代工業(yè)之間的關(guān)系。與此同時，要著重解決好政府與農(nóng)民之間的利益沖突，特別是移民搬遷情況，政府征地賠償失地農(nóng)民的對策以及在處理失地農(nóng)民的后期生活、工作保障等是目前亟待解決的問題。為了更好的解決以上相關(guān)疑難問題，折射社會主要現(xiàn)象，確保農(nóng)民利益至上原則，湛江師范學院瞭望學社2015三下鄉(xiāng)調(diào)研小組開展了此次調(diào)研活動。
一、調(diào)研指導思想:
1、堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立
4、要堅持改革創(chuàng)新的精神。
二、調(diào)研目的：
本次調(diào)研的主要目的是充分了解鋼鐵基地移民對于政府給予的未來就業(yè)以及相關(guān)的社會保障等優(yōu)惠扶持政策的期待值，滿意度，了解村民對于鋼鐵基地建設(shè)的認識程度以及政府在相關(guān)問題上采取對策的總體評價，了解鋼鐵產(chǎn)業(yè)與地方經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系，例如鋼鐵產(chǎn)業(yè)帶來的就業(yè)崗位和就業(yè)環(huán)境的影響。通過對以上問題的實際把握和深入探討研究，分析當?shù)卮迕翊嬖谝呻y問題，尋求解決問題的方法和措施，不斷創(chuàng)新思路，推進完善機制，政府在發(fā)展鋼鐵經(jīng)濟的同時，也帶動湛江經(jīng)濟的發(fā)展，真正處理好經(jīng)濟發(fā)展與農(nóng)民生活之間的關(guān)系，讓政府更好的服務于人民群眾，促進社會的和諧發(fā)展。
三、調(diào)研主題：
四、調(diào)研時間：
2015年7月11日至2015年7月24日
五、調(diào)研對象
湛江鋼鐵基地附近的幾個村莊
六、調(diào)研單位：
湛江師范學院瞭望學社“牽手湖光譜和諧，科學發(fā)展踐于行”社會實踐服務隊調(diào)研組
七、調(diào)研方法
1、問卷調(diào)查：紙問卷填寫和網(wǎng)絡調(diào)查相結(jié)合。
2、實地考察，走訪村民，認真傾聽群眾的聲音，收集群眾的意見和建議，如實地反映群眾的心聲。
3、訪問相關(guān)行業(yè)專家及決策者，
4、收集并分析二手材料
八、調(diào)研內(nèi)容
鋼鐵產(chǎn)業(yè)與當?shù)剞r(nóng)民的就業(yè)情況
湛江鋼鐵產(chǎn)業(yè)的形成和發(fā)展，在一定程度上會促進湛江經(jīng)濟的整體發(fā)展，但發(fā)展不能脫離實際，要著眼于當?shù)孛媾R的實際情況，比如面臨的思考問題有：
1、鋼鐵基地建設(shè)對當?shù)剞r(nóng)民轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念的影響
2、農(nóng)民對于政府給予就業(yè)機會的期待值和信任值分析
3、農(nóng)民是否擔心這種就業(yè)形式，這種就業(yè)形式是否會改善他們的生活？
4、農(nóng)民如何看待傳統(tǒng)經(jīng)濟模式與現(xiàn)代經(jīng)濟模式之間的關(guān)系等。
(一）在政府方面，政府在指導工作中發(fā)揮重要的作用，當經(jīng)濟的發(fā)展與農(nóng)民實際生活發(fā)生沖突時，政府應該采取相應的決策安撫民眾，比如政府面臨的任務有：
1、在發(fā)展現(xiàn)代重工業(yè)時，當?shù)卣畱扇≡鯓拥膶Σ吲嘤滦娃r(nóng)民？
3、政府是否擔心這種就業(yè)形勢會影響農(nóng)業(yè)發(fā)展？
5、政府是否擔心這種就業(yè)方式會影響農(nóng)業(yè)的發(fā)展？
黨的十七大提出了全面建設(shè)小康社會的奮斗目標。而實現(xiàn)“全民族的科學文化素質(zhì)明顯提高”是實現(xiàn)小康社會的具體目標之一。農(nóng)民是全民族的主體，農(nóng)民工是農(nóng)民中的特殊群體，實現(xiàn)農(nóng)民素質(zhì)的提高是實現(xiàn)民族素質(zhì)提高的關(guān)鍵，實現(xiàn)農(nóng)民工科學素質(zhì)的提高是加快城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的基礎(chǔ)之一。在面臨新形勢，新挑戰(zhàn)的局面上，當?shù)卣畱扇≡鯓拥膶Σ呓鉀Q農(nóng)民文化素質(zhì)差，技術(shù)水平低等問題。
（三）關(guān)于鋼鐵基地的農(nóng)民社會保障問題的相關(guān)調(diào)查內(nèi)容
發(fā)展較緩慢的地區(qū)，政府對社會保障制度機制的改進和完善還需要進一步解決研究。湛江鋼鐵基地的建設(shè)，牽連到政府與農(nóng)民的利益關(guān)系，這種利益關(guān)系的研究重點在于社會保障制度的實施上。從不同的角度，調(diào)查研究政府與農(nóng)民對此不同的態(tài)度和看法，更能直觀地分析這種現(xiàn)象帶來的問題與思考。
在政府方面，1、解決農(nóng)民失地問題的路徑和方法2、對于農(nóng)民老年、疾病或者喪失勞動能力的村民，政府有怎樣的對策方案3、搬遷過程中居民可能出現(xiàn)的傷亡事故，政府的解決措施有哪些？4、環(huán)境污染、社會保障制度以及下一代之間的矛盾。
九、調(diào)研步驟
1、準備階段：（2015年5月22日至2015年5月25日）確定小組成員，挑選小組組長，，由于調(diào)查地域范圍比較大，渋及內(nèi)容和問題較復雜，需要明確分工任務，安排小組成員做好調(diào)研的前期準備工作和注意事項。在實地調(diào)研之前，要事先對調(diào)研實地進行考察，熟悉調(diào)研環(huán)境，為以后調(diào)研工作做好充足的準備。
障制度的影響與農(nóng)民現(xiàn)狀生活情況做比較分析，在組長帶動下，積極引導組員發(fā)揮不怕苦，不怕累，勇于承擔為人民發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和分析問題的責任。
3、整理資料：做好后期工作安排階段：（2015年7月24日至2015年9月15日）在實地調(diào)研考察基礎(chǔ)上，通過獲取相關(guān)調(diào)研材料，整理收集，再結(jié)合相關(guān)的途徑，比如相關(guān)學術(shù)網(wǎng)站，權(quán)威的學術(shù)報告，圖書館搜索引擎和征集老師的意見、建議。對材料進行梳理分析，提交老師指導，形成為鋼鐵基地人民發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和分析問題的實用調(diào)研報告。
作為一名在校大學生，我們有責任有義務，深入了解民情，傾聽民眾心聲， 將在校學習的理論知識與實際問題結(jié)合起來，通過發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和總結(jié)問題的科學方法，做到實事求是，真正的反應民眾的聲音，為人民群眾奉獻自己的微薄力量。希望通過這次社會實踐活動鍛煉我們不怕苦，不怕累的精神，而且使我們逐步了解社會，開闊視眼，增長才干，并在活動過程中，發(fā)現(xiàn)自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗，為以后的學習和生活吸取經(jīng)驗教訓。
附件：問卷調(diào)查題目
一、自由選擇題
您認為鋼鐵基地建設(shè)后，農(nóng)民有多大把握得到就業(yè)機會
a、沒有把握 b、一半把握 c、不知道 d、很大把握
2、您認為鋼鐵基地建設(shè)后，對政府給予社會保障優(yōu)惠政策有多大信任？
a、很信任 b、不太信任 c、很不信任 d、比較信任
3、您認為對于鋼鐵基地的建設(shè)，政府賠償金額是否滿意？
a、很滿意 b、一般 c、不太滿意 d、比較滿意 e、很不滿意
4、您認為鋼鐵基地的建設(shè)，對污染環(huán)境所帶來的影響是否在乎？
a、很在乎 b、比較在乎 c、很不在乎 d、不指導
5、您認為鋼鐵基地建成后，對學校安置方式是否了解？
a、很了解 b、一般 c、比較了解 d、很不了解
6、鋼鐵基地建成后，是否期待村民生活得到改善？
a、十分期待 b、一般 c、比較期待 d、不很期待
7、建造鋼鐵基地，對可能發(fā)生的疾病，村民是否知道政府有何承諾？
a、知道 b、比較知道 c、完全不知道
8、您全家每個月的收入總共有多少？
9、自從失地后你整體感覺現(xiàn)在生活水平有比以前提高了嗎？
a、過的更好 b、和原來差不多 c、比原來更差
10、你們家失地面積多少平方米？（ ）現(xiàn)在土地還剩下多少？（ ）
11、你們家外出打工的成員有多少？年齡多大？打了幾年工？（ ）（ ） （ ）
12、鋼鐵基地建成后，是否考慮返鄉(xiāng)就業(yè)？
a、有考慮 b、根本沒有考慮 c、不知道
13、您對目前自己從事的職業(yè)是否滿意？
a、很滿意 b、比較滿意 c、一般 d、不太滿意 e、很不滿意
14、在與當?shù)亻_發(fā)商或地方政府發(fā)生利益沖突時，你會選擇法律手段嗎？
a、會 b、不會 c 、無所謂
15、您認為政府的征地制度完善嗎？
a、很完善 b、比較完善 c、一般 d、很不完善 e、不完善
16、你的征地補償標準是什么？
a、貨幣補償 b、以地換地 c、住房補給 d、其它的（ ）
二、主觀題
1、在拿到政府賠償金額時，您是如何計劃這筆錢財?shù)模?BR> 我們的調(diào)查結(jié)束了，再次感謝您的支持！您對我們的調(diào)查有什么意見、建議和要求嗎？請您寫在下面：
湛江師范學院瞭望學社2015年“三下鄉(xiāng)”調(diào)
研小組
二零一零年五月十五日
如何撰寫培訓方案培訓方案篇十三
通過幼兒課程可以深入了解并掌握幼兒的解剖生理特點和生長發(fā)育規(guī)律，幼兒健康評價的方法、常見心理問題的矯治等提供幫助。下面給大家分享一些關(guān)于幼兒園撰寫課題活動培訓方案5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 活動名稱：大班數(shù)學：認識球體和圓柱體。
活動目標：
1.比較球體和圓柱體，說出他們的名稱和主要特征。(技能)。
2.體驗并能區(qū)分平面和立體圖形的不同。(情感和技能)。
活動準備：
教具：皮球、籃球、足球，圓片紙1張，圓柱體積。
學具：乒乓球、皮球、籃球、足球若干;大小不一的圓柱體積木、薯片桶、露露筒。
活動重點：能夠說出球體和圓柱體的名稱和主要特征。
活動難點：區(qū)分平面和立體圖形的不同。
活動過程：
一、鼓勵幼兒運用多種感官，初步感受球體和圓柱體。
1、引導幼兒通過多種方式感受球體和圓柱體。
師：教師里有很多的物品，你們看一看、摸一摸、玩一玩，選一個喜歡的放在桌子上。
2、討論：你喜歡哪一個物品，為什么?
二、通過觀察、比較，了解球體的主要特征。
(觀察法、比較法、發(fā)現(xiàn)法突破重難點)。
1、出示皮球，引導幼兒觀察。
提問：這是什么?皮球是什么樣的?
2、比較圓片紙和皮球，了解球體的特征。
提問：這張紙是什么形狀?他們一樣嗎?有什么不同?
3、鼓勵幼兒找出教室里是球體的物品。
小結(jié)：不管從哪邊看都是圓的，往哪邊推都能滾動的物體叫球體。
三、幼兒動手操作，了解圓柱體的主要特征。
(操作法、比較法突破重難點)。
1、出示圓柱體積木。
提問：它是不是球體?為什么?
上面和下面這兩個圓一樣大嗎?
2、幼兒動手操作，比較上下兩個圓，了解圓柱體的特征。
小結(jié)：像這樣上下一樣粗，兩頭是圓的，而且上下兩個圓一樣的大物體，我們叫它圓柱體。
四、鼓勵幼兒講述生活中球體、圓柱體的相似物。
延伸活動：帶幼兒到戶外尋找球體和圓柱體的相似物。
活動目標：
1、認識馬路上的車輛，產(chǎn)生好奇和探索欲望，用多種表現(xiàn)手法表達對汽車的認識和喜愛。
2、了解車輛與日常生活的密切關(guān)系，感受它給人們帶來的便利。
3、掌握常見車的名稱、外形，特征和用途。
4、了解簡單的交通規(guī)則，提高自我保護意識，注意安全。
5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
活動準備：
1、汽車的圖片。
2、紙、蠟筆。
活動重難點：
運用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的基本外形特征。
活動過程：
一、坐汽車。
認認這種車輛，簡單說說不同車輛在生活中的不同作用。
小結(jié)：汽車廠，能生產(chǎn)各種各樣的的車，汽車給我們生活帶來各種方便。
二、看汽車。
這里的車一樣嗎?哪些地方是一樣的，哪些是不一樣的?
小結(jié)：這些車的形狀、顏色、大小都不一樣，但是它們都有車廂、
車燈、車輪、車窗。
三、做汽車。
出示小轎車圖片。
1、這輛車是什么形狀的?(車身，車頭，車尾的外形特征)車上還有什么?(車窗、車燈、車輪)。
老師根據(jù)幼兒的觀察結(jié)果邊講邊畫。
2、刷油漆。
汽車做好了，我們給它刷上漂亮的油漆。
小結(jié)：小刷子手中拿，先沿車身走一圈，慢慢走，小心別把油漆刷到外面去哦，車身上面也要刷，沿著一個方向刷，用點力，每個地方都刷到，不能露出白點。油漆刷好了嗎?別忘了給汽車按車輪、車燈、車窗。
3、做自己最喜歡的車。
制作要求：
(1)小朋友各畫一輛汽車。
(2)盡量畫大車的輪廓。
四、作品展示，互相討論。
你最喜歡什么車?它是什么樣的?(共同檢查車坐好了嗎?油漆刷好了嗎?)。
活動延伸：
把做好的小汽車用小剪刀把它剪下來，送到我們的大馬路上，小汽車可以安全上路啦，可以為更多的人提供更多的方便。
活動目標。
1、對樹樁上的年輪感興趣，簡單了解年輪與樹木生長的關(guān)系。
2、喜歡發(fā)現(xiàn)問題，并能和同伴通過探討交流尋找問題的答案。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準備。
1、有年輪的大樹樁圖片。
2、彩筆、毛線、紙張：(畫有樹樁圖案)。
活動過程。
1、談話形式導入。
2、組織幼兒讓幼兒討論。
3、教師解釋：樹樁上的圈圈就代表大樹的年齡，這些圈圈就叫做年輪，他每長一年就多一個圈，代表一歲，圈圈越多就證明這棵樹越老。
4、引導幼兒探討樹的年齡，簡單了解年輪的含義。
5、請幼兒觀看課件，了解世界上最古老的樹，拓展幼兒的知識經(jīng)驗。
6、操作游戲。
主題名稱：愛。
活動名稱：大班語言詩歌《我的幼兒園》。
重點領(lǐng)域：語言;涉及領(lǐng)域：社會。
活動目標：
1、理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的排比句式。(認知)。
2、遷移生活經(jīng)驗，大膽嘗試用自己的語言仿編詩歌。(技能)。
3、體會長大的快樂，激發(fā)熱愛幼兒園的情感。(情感)。
活動準備：
1、幼兒園大門照片。
2、自制圖書相關(guān)ppt2個。
重點難點：
重點：幫助引導幼兒理解詩歌，感受詩歌的特點。
難點：鼓勵幼兒大膽嘗試用自己的語言仿編詩歌。
活動過程：
一、開始部分：
(觀察法討論法導入)。
出示幼兒園大門照片，喚起幼兒園的回憶。
教師：這是什么地方?
教師：喜歡我們的幼兒園嗎?為什么?
二、基本部分：
(完整欣賞—部分—完整欣賞，結(jié)構(gòu)清晰)。
1.完整欣賞，教師配樂朗誦。
教師：今天我?guī)砹艘皇钻P(guān)于幼兒園的詩歌，和大家分享。
教師：這首詩歌的名字是什么?
教師：詩歌中的幼兒園是一個什么樣的地方?
2.重點畫頁討論，理解詩歌內(nèi)容。
(ppt1)(以教師提問為主，幼兒較被動，可以選擇2-3幅讓幼兒自己描述)。
圖1教師：這是哪?你看到了什么?
圖2教師：這么多人，他們都是誰?你認識嗎?
教師：在幼兒園你還會認識哪些人?這些人為我們都做了什么?
圖3教師：看看這些小朋友都在做什么?
教師：你們在幼兒園都會做些什么事情?
圖4教師：這個女孩子在干嘛?猜猜她為什么這么開心?
教師：你們在幼兒園里有開心的事情嗎?和我們大家一起分享分享你的快樂。
圖5教師：這個女孩子怎么哭了?發(fā)生什么事情了?
教師：在幼兒園你有掉眼淚的時候嗎?什么事情你會掉眼淚?
圖6教師：看出什么來了?
圖7教師：她在做什么?在想些什么?
小結(jié)：在幼兒園這個大家庭里發(fā)生了許多快樂有趣的事情。幼兒園是讓我開心、讓我笑、讓我長大的地方。
3.再次完整欣賞詩歌《我的幼兒園》，播放ppt2。
教師：我們一起欣賞詩歌—《我的幼兒園》。
4.幼兒嘗試仿編詩歌。(分組創(chuàng)編)。
教師：大家都很喜歡我們幼兒園，能不能說一說喜歡幼兒園的理由?就像今天的詩歌中說的那樣。
教師：大家說的這么好，我們也一起編一首詩，你們覺得取個什么名字好呢?
三、結(jié)束部分。
教師：交大幼兒園在我們大家的心中這么美好，那我們回去把它畫下來，去和我們周圍的人一起分享。
活動延伸：繪畫在幼兒園的點滴生活的記憶。與同伴合作制作紀念冊。
活動名稱：中班健康：會動的關(guān)節(jié)。
活動目標：
1、了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱及作用，知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲，對人體活動有重要作用。(認知)2、學會簡單保護關(guān)節(jié)的方法。(技能)。
3、愿意積極參加到活動中。(情感)。
活動重點：知道各個關(guān)節(jié)的名稱以及它的作用。
活動難點：學會保護關(guān)節(jié)的方法。
活動準備：
已有經(jīng)驗準備：幼兒已有玩過木頭人的游戲。
物質(zhì)準備：
1、玩具娃娃;兩份同樣大小數(shù)量的積木若干;音樂《幸福拍手歌》。
2、圖片：幼兒操場上游戲的照片三張。
活動過程：
一、游戲：“木頭人”導入活動。
(游戲調(diào)動幼兒參與興趣)。
教師：“你們玩過木頭人的游戲嗎?”
(教師帶領(lǐng)幼兒游戲2-3次)。
提問：“你們剛才在玩的時候身體的什么地方在動呢?怎么動的?誰來跟大家說說!”
小結(jié)：剛才我們在玩游戲的時候胳膊在動，手腕在動，膝蓋在動，腳也在動。這些連接身體的地方都是關(guān)節(jié)，也就是我們的腕關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)。
二、出示玩具娃娃，感知關(guān)節(jié)與人體活動的關(guān)系。(重點)。
1、出示玩具娃娃，請幼兒觀察，找出娃娃哪里都可以活動?
小結(jié)：娃娃的腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)都可以動，我們的關(guān)節(jié)能夠彎曲，有的關(guān)節(jié)還能轉(zhuǎn)動，這樣我們的身體就能夠靈活地活動了。
2、討論：有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣?
小結(jié)：沒有這些關(guān)節(jié)身體就是僵硬的，不能靈活的活動。
(引導幼兒結(jié)合生活實際體驗關(guān)節(jié)的重要作用。)。
三、游戲“機器人與小精靈”，感知關(guān)節(jié)的作用。
(游戲前應讓幼兒學一學機器人和小精靈工作。幼兒分成兩隊，一隊幼兒扮機器人一隊幼兒扮小精靈，教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子，比賽看哪隊先將房子蓋好，兩隊互換角色重復游戲。)。
討論：為什么小精靈隊蓋的快，機器人隊蓋的慢?
教師與幼兒共同總結(jié)：人體如果沒有關(guān)節(jié)行動起來很困難，有了關(guān)節(jié)活動起來很靈活方便。關(guān)節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用。
四、教師出示圖片，幼兒觀察，感知保護關(guān)節(jié)的重要性。
(結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗，通過討論解決難點)。
圖一：幼兒互相推拉。提問：“他們在干什么?這樣做會怎么樣?”
圖二：幼兒奔跑。提問：“奔跑的時候應該注意什么?容易怎么樣?”
圖三：幼兒玩老鷹捉小雞的畫面。提問：“玩的時候容易發(fā)生什么問題?”
討論：“這些現(xiàn)象會使小朋友怎樣?容易我們應該怎樣保護關(guān)節(jié)，避免傷害?”
小結(jié)：活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴;體育活動中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關(guān)節(jié)，不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。
五、隨音樂《幸福拍手歌》離開活動場地。
總結(jié)：我們要注意保護自己的關(guān)節(jié)和身體，要經(jīng)常參加體育鍛煉，讓我們的身體更加健康，做個健康、快樂的小朋友。
如何撰寫培訓方案培訓方案篇十四
根據(jù)《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《3－6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神要求，結(jié)合全園工作計劃的部署以及幼兒園、教師的教育教學發(fā)展現(xiàn)狀，特制訂我園培訓方案如下：
上學期“研學一體化”培訓學習形式主題集中，效果顯著、教師認可。培訓中學習先進理念方法，教師理念共識化；教研中學習內(nèi)容進行本土本園化研討；實踐中目標集中、以幼兒為主。這樣的方式可以做常態(tài)化工作進行，因此本學期繼續(xù)采用。另外，增加培訓過程的資源開發(fā)，以加入微課程充實培訓內(nèi)容，豐富培訓的形式。
（一）開展教研、培訓、自學（簡稱“研學”）一體的學習形式。
（二）培訓內(nèi)容課程化，深入微課程培訓形式。
（三）做好常規(guī)培訓工作，材料整理工作。
（一）開展研學一體培訓學習活動，在綜合活動中提升教師隊伍能力素質(zhì)。
1.研學一體，提升教師隊伍能力。
研學主題化，教師培訓教研活動安排相結(jié)合，以主題式開展培訓活動。避免培訓碎片化，提升教師某方面的能力，并提升專研意識，研究能力。如關(guān)于區(qū)域：區(qū)域創(chuàng)設(shè)、培訓、觀摩交流、示范、檢查、考核等，研學一體化隊伍建設(shè)方式。
2.調(diào)動教師學習主動性。
為調(diào)動教師學習的主動性，每周二設(shè)自學時間。設(shè)必讀書、選讀書，開闊教育視野，閱讀教育理論書籍或經(jīng)典圖書。設(shè)讀書沙龍活動或結(jié)合社團活動并進行學習匯報。
（二）培訓內(nèi)容課程化，深入微課程培訓形式。
在專家的指導下，進行幼兒園培訓學習、教師技能、家園工作、幼兒活動等資源課程開發(fā)工作，在這個過程中提升教師課程意識、現(xiàn)代化課程開發(fā)思維、技術(shù)學習使用等能力。具體內(nèi)容詳見方案。
培訓流程：
1.確定主題。
2.團隊成招募。
3.技術(shù)學習。
如何撰寫培訓方案培訓方案篇十五
第一段：引言（字數(shù)約150字）。
在接受培訓后，撰寫一篇培訓心得體會是學習過程的重要環(huán)節(jié)。這不僅可以幫助自己總結(jié)和鞏固所學知識，還可以提升自己的寫作能力和表達能力。在撰寫培訓心得體會時，應該注意結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴密，讓讀者對培訓內(nèi)容和效果有個全面了解。本文將以五段式的結(jié)構(gòu)，詳細介紹如何撰寫培訓心得體會，為讀者提供一些建議和指導。
第二段：培訓背景和目的（字數(shù)約200字）。
在撰寫培訓心得體會時，首先需要簡要介紹培訓的背景和目的。這主要包括培訓的時間、地點、主題、授課人、參與人等信息。這樣可以讓讀者對培訓有一個整體的了解，幫助他們更好地融入文章。另外，還應該明確培訓的目的。是為了提升技能、拓寬見識，還是為了解決某個具體問題，這是寫出一篇有針對性的心得體會的重要前提。
第三段：培訓內(nèi)容和收獲（字數(shù)約350字）。
接下來，應該詳細介紹培訓的內(nèi)容和自己的收獲。這一部分應該包括核心知識點、實操經(jīng)驗、案例分析等?？梢赃x擇幾個關(guān)鍵點進行展開，詳細描述自己的理解和體會。同時，要進行批判性思考，提出自己的見解和觀點?？梢越Y(jié)合自己的實際工作或生活經(jīng)驗，闡釋培訓內(nèi)容對自己的實際意義。此外，還可以提及收獲的細節(jié)，如培訓中遇到的困難和突破，以及對自身成長的幫助。
第四段：培訓評價和改進建議（字數(shù)約300字）。
然后，應該對培訓進行客觀評價，并提出改進建議。在評價時，可以從培訓的組織程度、授課方式、教材質(zhì)量、參與學員等方面入手，進行有針對性的分析。同時，要充分發(fā)表自己的意見，有理有據(jù)地說明觀點，不同意見也可以提出反駁。在提出改進建議時，可以根據(jù)自己在培訓中的體驗和感受提出建設(shè)性的意見，幫助培訓機構(gòu)或教師更好地改進培訓內(nèi)容和方式。
第五段：總結(jié)和展望（字數(shù)約200字）。
最后，需要對整篇文章進行總結(jié)和展望。在總結(jié)中，可以再次強調(diào)自己的收獲和成長，并對培訓的有效性進行簡要回顧。然后，可以展望未來，說明自己將如何運用所學知識和經(jīng)驗，對自己的工作或?qū)W習有何期待和規(guī)劃。在展望中，可以提及自己的個人目標，或者對相關(guān)領(lǐng)域的進一步深入學習的計劃，以展示自己的學習動力和努力方向。
第六段：結(jié)尾（字數(shù)約150字）。
通過以上五段的內(nèi)容，我們可以看到撰寫一篇培訓心得體會是一個循序漸進的過程。需要通過清晰的結(jié)構(gòu)和詳實的內(nèi)容，準確地表達自己對培訓的理解和體會。當然，每個人的撰寫方式和風格都可能不同，但總的原則是要客觀真實、不虛構(gòu)、不偏激。只有這樣，才能達到文章的目的，讓讀者了解到你在培訓中的收獲和心得體會。
如何撰寫培訓方案培訓方案篇十六
為迎接****年教師節(jié)來臨，三年十一班用三套方案慶祝教師的節(jié)日。
一、簡單行動化為美麗尊重。
對老師們最好的禮物應該是尊重!我們想最有意義的活動應該是認真傾聽老師講課。班級同學決定從今后起，尊重老師的勞動。并選定一個好日子，讓老師感受到家庭般的溫暖。課上課下關(guān)心老師的心情、心態(tài)、勞累程度，隨時送上最溫馨的話、最好的愛心。并用整體的進步來體現(xiàn)老師的勞苦功高、碩果累累!作為送給老師最好的禮物。
二、深情鞠躬至上由衷感恩。
同學們要在星期五(9月8日)那一天，精神面貌百倍，著裝整齊，在上課鈴打響之時，全體起立，向老師深情的三鞠躬，口中齊頌“老師，您辛苦了!”。并請求老師，擠出寶貴的2分鐘課堂時間。由學生代表說出同學們的感恩(若英語老師在場要說英語)。下課時，同學們對老師提出寶貴建議，為了新的學習生活更加精彩而共同努力!
三、精彩交流傳送心靈之歌。
屆時，還將開通我想對老師說征文交流活動。有班機網(wǎng)站強大的論壇與發(fā)表文章系統(tǒng)，同學們可以暢所欲言。所有生活中曾沒有說出的話，在網(wǎng)站上可以盡情的說。對老師的勞動表示感謝、對老師的教育表示傾慕、對老師的漸老表達辛酸、對老師的笑聲表現(xiàn)欣慰等。讓心靈在交流中變得美好、變得可愛!
作為莘莘學子中的一位，我們對老師的愛顯然不可名狀，但，愿我們的心老師能夠體會，我們記得您對我們的每一次教導、更記得您的每一次表揚;我們渴望您的表揚，渴望看到您在我們喜獲佳績時會心的微笑，因此，我們會繼續(xù)努力。
如何撰寫培訓方案培訓方案篇十七
培訓方案是在組織實施培訓活動前策劃和設(shè)計的藍圖，它直接關(guān)系著培訓活動的有效性和成效。因此，撰寫一個合適的培訓方案顯得尤為重要。通過參與培訓方案撰寫的實踐，我獲得了一些心得體會，以下將結(jié)合自身經(jīng)歷進行分析與總結(jié)。
首先，在撰寫培訓方案時，明確培訓的目的與目標非常重要。在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)明確的培訓目的和目標可以幫助我們更好地進行規(guī)劃，確保培訓內(nèi)容和方法能夠有效地促進學員的學習和成長。比如，如果我們的培訓目的是提高員工的專業(yè)能力，那么我們需要明確具體的培訓目標，例如在特定領(lǐng)域的技術(shù)和知識的提升。只有明確了培訓的目的和目標，才能更有針對性地選擇培訓方法和內(nèi)容，從而提高培訓的效果。
其次，在撰寫培訓方案時，要合理選擇培訓方法和活動。不同的培訓目標和學員群體需要采用不同的培訓方法。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)在講座式授課的培訓活動中，學員對于知識的吸收效果并不好，更多的是忘記。相反，采用互動式的討論、案例分析等活動可大大提高學員的學習積極性和學習效果。因此，在撰寫培訓方案時，我會根據(jù)培訓內(nèi)容和學員的特點，選擇相應的培訓方法和活動，提高培訓的針對性和有效性。
另外，培訓方案的實施過程中，要注重培訓評估和反饋。常常聽到這樣的說法：“培訓花了那么多錢，效果卻看不到。”這往往與培訓方案的評估機制不完善有關(guān)。在我的實踐中，我意識到培訓方案的評估和反饋是培訓活動的重要環(huán)節(jié)。只有通過對學員學習效果的評估和反饋，我們才能及時了解培訓的效果和問題，進而調(diào)整培訓方案和改進培訓方法。因此，在撰寫培訓方案時，我會考慮如何進行培訓評估，并制定相應的反饋機制和方法，以確保培訓的有效性和可持續(xù)性。
此外，在培訓方案撰寫過程中，團隊合作的重要性也不可忽視。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)與團隊成員的充分溝通和協(xié)作，對于撰寫優(yōu)質(zhì)的培訓方案至關(guān)重要。只有通過多方的意見交流和協(xié)商，我們才能得到更全面和綜合的培訓方案。同時，團隊合作也能夠減輕個人負擔，提高工作效率。因此，在撰寫培訓方案時，我會主動積極地與團隊成員進行合作，共同努力，確保培訓方案的質(zhì)量和效果。
最后，在撰寫培訓方案時，堅持不斷學習和創(chuàng)新是非常重要的。培訓活動是一個不斷變化的過程，學員的需求和環(huán)境也在不斷發(fā)展變化。因此，我們需要保持對新知識和新觀念的學習和了解，不斷調(diào)整和更新培訓方案。同時，我們也需要積極嘗試新的培訓方法和活動，以提高培訓效果。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)只有不斷學習和創(chuàng)新，才能在撰寫培訓方案時更加有底氣和信心。
總之，通過對培訓方案撰寫的實踐，我深刻認識到培訓方案的重要性，也獲得了一些寶貴的心得體會。明確培訓目標和目的、合理選擇培訓方法和活動、注重培訓評估和反饋、重視團隊合作和堅持學習創(chuàng)新，這些都是編寫優(yōu)質(zhì)培訓方案的關(guān)鍵要素。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提升自己，我們才能更好地滿足學員的需求，提高培訓效果，促進組織的發(fā)展。
如何撰寫培訓方案培訓方案篇十八
培訓方案的撰寫是一個重要的工作環(huán)節(jié)，它關(guān)系到培訓的成效和效果。在過去的一段時間里，我參與了一次培訓方案的撰寫工作，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。在本文中，我將分享我在這次工作中所得到的經(jīng)驗和教訓，以幫助他人更好地撰寫培訓方案。
首先，明確培訓目標是撰寫培訓方案的關(guān)鍵。在開始撰寫培訓方案之前，我們必須確切地了解培訓的目標和預期效果。只有明確了這些目標，我們才能有針對性地提供培訓內(nèi)容和活動，確保培訓的有效性和價值。在我撰寫培訓方案的過程中，我首先設(shè)定了目標，并分析了目標所要達到的要求和條件。通過明確目標，我能夠更好地組織培訓內(nèi)容和活動，使其符合預期效果。
其次，系統(tǒng)性地設(shè)計培訓內(nèi)容和活動也至關(guān)重要。培訓方案的撰寫不僅要有明確的目標，還需要有系統(tǒng)性地設(shè)計培訓內(nèi)容和活動。在我的經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)將培訓內(nèi)容和活動分為不同的階段是非常有幫助的。在每個階段中，我設(shè)定了明確的學習目標，并設(shè)計了相應的培訓活動和評估方式。這種系統(tǒng)性的設(shè)計使得培訓更加結(jié)構(gòu)化和連貫，參與者也能更好地理解和消化培訓內(nèi)容。
另外，注重培訓的實際應用也是撰寫培訓方案的重要考慮因素。培訓方案的撰寫不僅僅是提供知識和技能，更要關(guān)注學員在培訓后能否將其應用到實際工作中。在我撰寫培訓方案的過程中，我刻意加入了一些實踐活動和案例分析，以幫助學員將所學知識應用到實際場景中。我還設(shè)計了一些反饋和評估機制，以監(jiān)測學員在實踐過程中的表現(xiàn)，并對其進行及時的指導和鼓勵。通過這樣的設(shè)計，我相信培訓的效果會更加顯著和可持續(xù)。
此外，與其他相關(guān)人員的合作和溝通也是撰寫培訓方案的關(guān)鍵。在撰寫培訓方案的過程中，我和培訓師、學員和其他相關(guān)人員之間進行了密切的合作和溝通。我和培訓師一起探討了培訓的目標和內(nèi)容，以確保培訓方案的符合實際需要；我和學員進行了需求調(diào)查和反饋，以了解他們的期望和建議；我也和其他相關(guān)人員進行了溝通和協(xié)調(diào)，以確保培訓方案的順利實施。通過這樣的合作和溝通，我能夠更好地理解和滿足參與者的實際需求，提高培訓的效果和質(zhì)量。
總之，培訓方案的撰寫是一項細致入微的工作，需要我們有明確的目標、系統(tǒng)性的設(shè)計、關(guān)注實際應用和與他人的合作和溝通。通過這次培訓方案的撰寫經(jīng)驗，我學到了許多有價值的東西，它們對我的個人成長和職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。我相信，只要我們不斷學習和提高自己的專業(yè)水平，我們就能夠撰寫出更加優(yōu)質(zhì)和有效的培訓方案，將培訓的價值最大化。
如何撰寫培訓方案培訓方案篇十九
一、指導思想：
確立“學研結(jié)合、課題帶動、分層培訓、共同發(fā)展”的校本培訓策略，明確以人為本的指導思想，深入學習領(lǐng)會新課程精神，構(gòu)建新課程理念與教育實踐的操作平臺;遵循教師成長規(guī)律，面向全體教師，以提高職業(yè)道德和實施素質(zhì)教育、課程改革水平為目標，著力培養(yǎng)自尊、自強、自立的，有獨特個性、有完善人格、有創(chuàng)造精神、敢于標新立異的人才，建設(shè)一支面向二十一世紀，具有高尚師德、淵博知識、全面能力、勇于開拓創(chuàng)新的教師隊伍，切實提高教師素質(zhì)，有效地推動我校新課程的實施。
二、具體措施：
(一)培訓內(nèi)容突出重點。
1、提升教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。
組織教師學習貫徹區(qū)教育工作會議和區(qū)教師教育工作會議精神相結(jié)合，與落實我?！笆濉币?guī)劃后三年的發(fā)展目標相結(jié)合，理清思路，學以致用。重師德建設(shè)，在教師中開展“_”的活動，使教師進一步明確教育工作的責任感和使命感。
2、提升教師的教學思想境界。
新課程理念下，教師的專業(yè)發(fā)展應是全方位、多維度的，需要不斷創(chuàng)新。只有不斷創(chuàng)新，教師的專業(yè)發(fā)展才有生命的活力。因此，本學期校本培訓的一個重要內(nèi)容是:在實施新課程過程中繼續(xù)組織教師深入學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《課程標準》、《走進新課程》等新課程理論叢書，提升教師的教學思想境界。促使教師由教書匠向?qū)W者型、研究型、專家型教師邁進。
3、提升教師的綜合素養(yǎng)。
己的綜合素養(yǎng)，不斷超越自我，才能成為課程改革的主力軍。本學期我們將繼續(xù)圍繞教師應具備的人文素養(yǎng)、教育素養(yǎng)、科學素養(yǎng)三方面開發(fā)培訓的內(nèi)容。
如何撰寫培訓方案培訓方案篇二十
二、活動主題說明。
活動主題：桃李滿天下，恩情似海深——一珍教師節(jié)主題聯(lián)誼會（或茶話會、座談會）。
活動目的：
1、借助節(jié)日機會，把握合理主題，促進銷量，聯(lián)絡感情；
2、企業(yè)形象塑造，提升企業(yè)形象，推動顧客升級。
三、
1、主持人詩歌朗誦《贊恩師》；
2、教師顧客發(fā)言，員工獻花；
3、員工代表老師的學生獻禮：舞蹈《感恩的心》；
4、凡教師憑教師證在現(xiàn)場購貨可享受x折優(yōu)惠政策。
四、相關(guān)道具。
1、到會的每位顧客贈送精美的小禮品一份；
2、在原開會條幅的基礎(chǔ)上，會場懸掛教師節(jié)條幅。
“老師，祝您健康！老師，您辛苦了！”
“尊師重教是中華民族和一珍公司的優(yōu)良傳統(tǒng)！”
五、營造氣氛。
1、顧客就座的桌子上放小食品、水果、紅酒；
2、會場條幅配合。
六、活動注意事項。
1、工作人員統(tǒng)一工裝。
2、會議過程，有空位置員工穿插就座，其余人員整齊站立會場兩側(cè)，積極鼓掌，制造場效。
3、帶掌由各店長和各地區(qū)經(jīng)理負責。
4、會議期間，員工不得隨意出入會場及在會場內(nèi)不得隨意走動。
5、會議期間，不得在會場內(nèi)接、打電話和收、發(fā)短信。
各班團支部：
今年x月**日是全國第**個教師節(jié)。經(jīng)校團委研究決定，全體同學在教師節(jié)期間，出一期黑板報，營造節(jié)日氛圍，另外，要以不同形式向老師表示節(jié)日的祝賀。搞好師生互動，使師生關(guān)系更加融洽。校團委經(jīng)過征集全體同學的活動方案，制定了《實驗高中慶祝教師節(jié)活動方案》。望各班團支部接到通知后，立即行動起來。
金秋的9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯(lián)學子之心。雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。教師節(jié)到了，學生們以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢？其實同學們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物，在教師節(jié)來臨之際，團委建議各團支部按以下幾種方式祝賀：
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件?；?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈摹?BR> 感謝信。
并附上一份自己本學期的奮斗目標。
2、由各團支部統(tǒng)一組織制作賀卡，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。
3、組織團員幫助老師打掃辦公室，給老師提壺打開水。
4、早上見到老師時送上一聲親切的問候。
5、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話。
6、以全班同學的名議，在講臺上放一支鮮花或倒上一杯茶。
7、給老師買一包潤喉糖，讓老師保護好嗓子。
8、以班級為單位，搞一次征文比賽，題目：“謝謝您老師”，以團支部為單位上交。
各團支部要認真組織，開創(chuàng)性地做好工作，活動結(jié)束后，要把活動的總結(jié)以書面形式報團委，團委將評出優(yōu)秀團支部，進行表彰。
如何撰寫培訓方案培訓方案篇一
班會目的：
1、通過本次班會，使學生通過主題班會掌握防火安全知識，增強學生的防范意識。
2、教給學生一些自護自救的方法，學會冷靜地處理各種火災緊急情況。
班會過程：
一、主持人宣布活動開始：
火，是一種人類賴以生存和發(fā)展的自然力。它的產(chǎn)生在人類進化史上有劃時代的意義。因為摩擦生火第一次使人類支配了一種自然力，從而最終把人和動物分開。因為火給人類帶來光明和溫暖，帶來健康和溫馨，讓人們學會熟食，促進了生產(chǎn)的發(fā)展。但是，失去控制的火又會成為一種具有很大破壞力的災害。是啊!還記得發(fā)生在去年的那場火災民嗎?所以，為了增強同學們的安全防范意識，提高我們的自護自救能力，我們準備了這次《消防安全》主題班會。五(1)中隊“消防連著你，我，他”主題班會現(xiàn)在開始。
二、新聞發(fā)布會：
課前隊員們都積極地針對消防這個主題搜集了許多資料，我們有請這些小記者上臺。
大家聽過這些以后有什么感受呢?
學生自由回答，談自己的感受。
三、警鐘常鳴：
火，能燒掉茂密的森林，廣闊的草原，高大的樓房，甚至奪取人們寶貴的生命和健康。大家看了，聽了，剛才的一個個畫面是多么的觸目驚心。正如同學們剛才所說：火，既是我們?nèi)祟惖呐笥眩袝r也會成為我們的敵人。但只要我們時常做個有心人，把用火安全記在心間，能防患于未然，火就不會那么可怕。
誰來說一說，我們的身邊還存在哪些用火的不安全隱患。學生舉生活中的典型例子。
四、注意事項：
如果真的遇到了著火的情況，我們該注意哪些呢?
1、撥打“119”火警電話向公安消防隊報警，說情著火地點。
2、切忌慌亂，判斷火勢來源，采取與火源相反方向逃生。
3、切勿使用升降設(shè)備(電梯)逃生。
4、切勿返入屋內(nèi)取回貴重物品。
5、夜間發(fā)生火災時，應先叫醒熟睡的人，不要只顧自己逃生，并且盡量大聲喊叫，以提醒其他人逃生。
五、火場會自救：
現(xiàn)在由輔導員老師指導，當我們在火場時如何自救。
你們知道嗎?我們有哪些自救方法嗎?
學生自由回答。
全體同學參與三項模擬練習：
1、疏散逃生。
2、就地打滾。
3、捂住口鼻，貼近地面。
六、主持人小結(jié)班會結(jié)束：
今天這節(jié)課，我們學會了這些消防知識光我們知道還不行。我們還要把學到的這些知識傳給身邊每個人，傳到千家萬戶，讓更多的人加入我們的`行列中來，讓安全記心間，讓災難站一邊，讓幸福永在身邊!
如何撰寫培訓方案培訓方案篇二
為了滿足公司發(fā)展需要，打造一支高素質(zhì)、高效率、高執(zhí)行力團隊;使公司在激烈的市場競爭中有較強的生命力和競爭能力，每家公司都會精心制定相關(guān)的新員工。
那么一份優(yōu)秀的新員工培訓方案改怎么制定呢?請看拓展訓練欄目的小編為您準備的參考資料吧。
新員工培訓方案必須“以人為本”，根據(jù)企業(yè)自身實際和新員工需求特征制定科學完善的新員工培訓計劃。通過總結(jié)歸納，認為企業(yè)在對新員工培訓計劃進行設(shè)計時，應該從10個方面入手。
員工是企業(yè)最重要、最核心的資源要素，企業(yè)的所有價值都需要通過員工來創(chuàng)造。企業(yè)之所以能夠長久生存發(fā)展就是因為不斷地有新員工作為寶貴的新鮮血液注入到企業(yè)中，因此，企業(yè)應該重視對新員工的培養(yǎng)，幫助他們成長，使他們盡快適應新的工作環(huán)境。新員工培訓是專門為新員工設(shè)計并實施的培訓形式，在塑造企業(yè)的合格員工、傳承企業(yè)文化、建設(shè)高績效團隊、贏得企業(yè)的持續(xù)競爭優(yōu)勢等方面發(fā)揮重要的作用。我們根據(jù)多年的咨詢服務實踐，認為新員工培訓方案必須“以人為本”，根據(jù)企業(yè)自身實際和新員工需求特征制定科學完善的新員工培訓計劃。通過總結(jié)歸納，認為企業(yè)在對新員工培訓計劃進行設(shè)計時，應該從以下方面入手。
培訓專家應該采用各種方法和技術(shù)，分析培訓的必要性，以及培訓的目標和內(nèi)容。的前提，也是培訓評估的基礎(chǔ)。培訓需求可從三方面進行：
1，組織分析。根據(jù)企業(yè)的遠景和使命，確定對員工的要求，以保證培訓方案的設(shè)計理念符合企業(yè)的總體目標和戰(zhàn)略要求。
2，工作分析。新員工達到理想的工作績效所必須掌握的知識、技能和能力，如果已經(jīng)有成熟的崗位。
說明書。
可以直接參照書中對員工的要求。
3，差距分析。指將員工現(xiàn)有的水平與未來工作崗位對其技能、態(tài)度的要求進行比照，研究兩者之間存在的差距，確定需要哪方面的培訓來提高員工的崗位勝任能力。
規(guī)章制度。
;了解企業(yè)的業(yè)務狀況和產(chǎn)品基礎(chǔ)知識、知道崗位的基本要求;能熟練應用各種基本的工作技能等。
培訓原則是對該方案在設(shè)計理念上的界定，常見的如以崗位時間鍛煉為主，脫崗培訓為輔，在實踐中快速成長;針對不同類別的新員工制定不同的員工培訓計劃;培養(yǎng)過程嚴格管理，嚴格考核。
如本員工培訓計劃適用于某公司或某部門的新員工培養(yǎng)。
一般公司的職前培訓在7—30天不等，少數(shù)大型公司的部分職位如銷售則要2—3個月;到崗后的培訓周期較長，會持續(xù)6個月—1年左右。
職前培訓由企業(yè)總部統(tǒng)一安排，責任部門為人力資源部或?qū)ｉT的培訓中心;在崗鍛煉期間，由員工所在業(yè)務部門負責;若跨部門鍛煉，則有多個業(yè)務部門共同負責。
一般來說，新員工培訓計劃應包括知識、技能和其他素質(zhì)方面的培訓，他們需要與需求分析的結(jié)果相符合，并與工作的要求相關(guān)。知識方面應包括企業(yè)的地理位置和工作環(huán)境、企業(yè)文化和企業(yè)經(jīng)營理念、戰(zhàn)略和企業(yè)的發(fā)展前景、企業(yè)的標志及由來、企業(yè)的發(fā)展歷史階段、產(chǎn)品和服務等，專業(yè)性較強的崗位還需要增加對應的專業(yè)知識，如某公司的技術(shù)新員工需要在短時間內(nèi)學習完10本專業(yè)相關(guān)圖書并通過考試。技能方面應包括有效溝通、團隊合作、時間管理、會議管理等通用技能。其他素質(zhì)方面，主要指的是在價值觀層面能認同企業(yè)的文化。此外，不同的培訓層次有不同的內(nèi)容重點，如企業(yè)層次的培訓傾向于文化、政策等宏觀層面，部門層次的培訓傾向于部門結(jié)構(gòu)職能、工作職責、關(guān)鍵績效指標等。
培訓方式通常包括如講授法、演示法、案例法、討論法、視聽法、角色扮演法等，他們各具特色，在新員工入職培訓中，要依據(jù)需要和可能，合理地選擇采用。根據(jù)成人學習的規(guī)律，新員工入職培訓應該盡量多采用學員參與度高的方式以提升培訓效果。
培訓內(nèi)容及培訓方法決定如何選擇培訓支持資源。一般應包括教室、會議室、工場、教材、筆記本、筆、模型、投影儀、電視、錄像等，這些安排能讓員工從不同的角度體會到企業(yè)的關(guān)懷，所以在設(shè)計時需要盡量考慮員工的感受。
企業(yè)在實施新員工培訓計劃后，應采用一定的形式，把培訓的效果用定性或定量的方式表示出來。
我們建議企業(yè)使用在國內(nèi)外應用最廣的培訓效果四級評價模型，這個模型將培訓的效果分為四個層次：
1，反應層，在培訓結(jié)束時，通過滿意度調(diào)查了解員工培訓后總體的反應和感受;。
2，學習層，通過考試確定受訓人員對原理、技能、態(tài)度等培訓內(nèi)容的理解和掌握程度;。
3，行為層，即行為改變，確定受訓人員在實際工作中行為的變化;。
4，結(jié)果層，即產(chǎn)生的績效，可以通過一些指標來衡量，如生產(chǎn)率、員工流動率、質(zhì)量以及企業(yè)對客戶的服務等。
企業(yè)在對新員工培訓進行評估時要向第三、四層次的評估發(fā)展，因為只有最終的行為改變和績效提升才能直觀的說明培訓的價值之所在。企業(yè)應注意，培訓評估完成后，需要撰寫培訓評估報告，內(nèi)容包括培訓項目概況、培訓結(jié)果、評估結(jié)果及改進建議，以便不斷地展現(xiàn)效果、總結(jié)經(jīng)驗和持續(xù)改進。
1-2天(根據(jù)您的需要調(diào)整)。
：客戶自定。
銀行新員工。
講師講授、案例分析、案例分享討論、課堂聯(lián)系、情景演練、使培訓效果達到最好!
方向比努力重要，選擇比努力重要，確定方向比出力流汗重要。起跑的時候，要明確自己沖刺的終點在哪里。
態(tài)度比知識重要，什么樣的心態(tài)就有什么樣的人生。積極健康的職業(yè)態(tài)度是獲得職業(yè)成功最重要的資本，也是最核心的競爭力。
能力比薪水重要，在職業(yè)生涯的初始階段，懂得投資自己比得到更有意義。
情商比智商重要，學會做人的智慧，成為一個受同事歡迎、受上司喜歡、受企業(yè)重用的人。
團隊比個人重要，一滴水只有匯入大海才會永不干涸，一個人只有融入團隊才會有更大的力量，要成就自我，離不開強大團隊的支持。
第一比第二重要，職場競爭限殘酷，只承認第一，不記得第二。機會就一次，做到最好，爭取第一才是成功。
新員工入職培訓，又稱崗前培訓、職前教育、入廠教育，是一個且有所錄用的員工從局外人轉(zhuǎn)變成為企業(yè)人的過程，是員工從一個團體的成員融入到另一個團體的過程，員工逐漸熟悉、適應組織環(huán)境并開始初步規(guī)劃自己的職業(yè)生涯、定位自己的角色、開始發(fā)揮自己的才能。
但是，很少會有公司會告訴新員工在公司中最應該注意的是什么。新員工的家長或朋友多半會告訴自己的孩子要少說話，多做事，好好表現(xiàn)等。但是這些忠告，對新員工來說并非最為重要。對企業(yè)新員工該怎么做，以及如何做，確實需要有人指導一下。
1、顧客至上意識——沒有客戶，就沒有公司。
2、強化交貨期限意識——不允許“超過交貨期限”
3、協(xié)調(diào)意識——作為組織的一員應具備的思考方式及行動。
4、確立目標的意識——“我盡最大努力”的態(tài)度是不行的。
5、改革意識——沒有最好，只有更好。
6、成本意識——節(jié)省經(jīng)費就是增加利潤。
7、品質(zhì)意識——工作做到何種程度才算到位。
1、建立個人執(zhí)行力意識。
2、幫助組織建立執(zhí)行體系(情景互動：鏈條傳遞)。
1、工作：成功之路的起點。
2、忠誠：卓越一生的基礎(chǔ)。
3、逆境：喚醒心中的巨人。
4、信念：鑄造生命的奇跡。
5、目標：奔向人生的彼岸。
1、人際銀行。
2、財富銀行。
3、知識銀行。
4、找到不足與充實的方法。
5、確定自己的階段性目標。
6、了解理想與現(xiàn)實的差距。
1、第一印象的重要性。
2、第一印象的決定因素。
3、您的第一印象告訴別人什么。
4、商務禮儀與儀容儀表。
5、穿著與職業(yè)相符的服裝。
6、女士職業(yè)服飾的種類及選擇。
7、男士職業(yè)服飾的種類及選擇。
1、心態(tài)決定狀態(tài)。
2、北大畢業(yè)等于零?
3、職業(yè)心態(tài)。
4、積極心態(tài)。
5、陽光心態(tài)。
6、新人心態(tài)。
1、人際關(guān)系法則一：不批評、不責備、不抱怨。
2、人際關(guān)系法則二：給予真誠的贊賞與感謝。
3、人際關(guān)系法則三：引發(fā)他人心中的渴望。
4、人際關(guān)系法則四：給予真誠的贊賞與感。
5、人際關(guān)系法則五：經(jīng)常微笑。
6、人際關(guān)系法則六：記得別人的名字。
7、人際關(guān)系法則七：聆聽。鼓勵他人多談自己的事。
8、人際關(guān)系法則八：談論他人感興趣的話。
9、人際關(guān)系法則九：衷心讓別人覺得他很重要。
1、音像資料討論：問題出在哪。
2、什么是有效溝通。
3、對上溝通。
如何領(lǐng)會上級指示。
如何對上匯報。
4、平級溝通。
平級溝通的五步驟。
5、高效溝通的關(guān)鍵：心態(tài)。
1、你認為你每天是在干什么?
2、金融危機下嚴峻的就業(yè)形勢剖析。
3、銀行喜歡什么樣的職員。
4、被辭退的大學生的案例。
5、細節(jié)決定成敗流程決定生死。
7、制定發(fā)展道路。
1、感動就在身邊的故事。
2、生命的轉(zhuǎn)折點。
3、從小到大歷程：過去—現(xiàn)在—未來。
4、先做好該做的事再做想做的事。
5、男孩和蘋果樹。
6、一生時間知多少。
7、他們真的老了。
8、"我感覺要說的是"。
銀行入職培訓效果測試題及參考答案。
1、自信——精神超越。
2、速度——起點超越。
3、勤奮——時間超越。
4、擔當——問題超越。
5、學習——標桿超越。
6、創(chuàng)新——方法超越。
1、結(jié)果總是多一點。
2、效率總是快一點。
3、質(zhì)量總是好一點。
4、成本總是省一點。
1、helpfulotuhelpful樂于助人。
2、askottell征詢而不是告訴。
3、positiveotegative積極主動。
4、politeotabrupt謙遜有禮。
6、youotus以客為尊*(內(nèi)部客戶與外部客戶)。
體驗活動：驛站傳書。
討論：
—市場競爭與壓力。
—創(chuàng)新技能與組織命運。
1、客戶在銀行員工眼中應有的地位。
2、與國際領(lǐng)先銀行客戶關(guān)系相比的差距。
3、現(xiàn)代商業(yè)銀行新服務理念。
4、戰(zhàn)略客戶關(guān)系管理的卓越思路。
5、如何當好客戶經(jīng)理。
6、客戶經(jīng)理必須提高的六大素質(zhì)。
7、通過“加減乘除”提升營銷成功“指數(shù)”
8、讓客戶成為伙伴與客戶共創(chuàng)成功。
9、現(xiàn)代商業(yè)銀行客戶經(jīng)理素質(zhì)。
10、銀行進行戰(zhàn)略客戶關(guān)系的基本策略。
學習回顧。
管理層致辭。
如何撰寫培訓方案培訓方案篇三
1、深化“樣板間”的全面復制、推廣落地，實現(xiàn)區(qū)域無管理盲區(qū)。
1、1組織服務中心管理團隊（各部門主管以上職員），對各樓棟，從樓頂天臺沿消防通道一直檢查到地下室，從園區(qū)、車庫、機房、地下空間以及辦公區(qū)、職員宿舍等一直檢查到每一個角落，深入挖掘管理中的不足之處，及時發(fā)現(xiàn)管理盲區(qū)。
1、2在現(xiàn)場檢查中，專人對現(xiàn)場問題進行拍照記錄，服務中心管理團隊現(xiàn)場辦公將各項問題明確落實到部門（落實到具體的執(zhí)行人），明確具體的完成時間節(jié)點（開始時間、完成時間）。
1、3由信息運營部統(tǒng)一將現(xiàn)場存在的問題形成《服務品質(zhì)提升專項工作表》，統(tǒng)一在公司aph建立專項工作任務表；每天專人跟蹤整改銷項進度。
1、4由服務中心總經(jīng)理或副總經(jīng)理親自主導，協(xié)調(diào)推動落實各項整改。每天一跟蹤，每周一總結(jié)，每月一考評。
2、在園區(qū)倡導全體職員“做一個撿煙頭的人”。
2、1推行“人人都是保潔員、人人都是秩序維護員、人人都是管理員”，愛我家園行動從我做起的百日評比活動。
2、2強調(diào)所有物業(yè)服務人員以身作則，以榜樣帶動行動；做到園區(qū)環(huán)境是人過地清，人走燈滅，從我做起，“做一個撿煙頭的人”。
2、3在物業(yè)服務中心會議室墻面，設(shè)置一個好人好事光榮榜，每周收集各部門好人好事，并予以公示；同時在每月服務中心運營例會、各部門例會中予以通報學習。
2、4由信息運營部申購一批笑臉牌，對每月一次由各部門評選的優(yōu)秀職員，由服務中心總經(jīng)理親自頒發(fā)笑臉牌，針對表現(xiàn)突出的職員給予總經(jīng)理基金現(xiàn)金獎勵。對連續(xù)三個月均表現(xiàn)突出的職員給予申請“年度優(yōu)秀職員”榮譽并頒發(fā)證書。
2、5每月優(yōu)秀職員的評選，由信息運營部主持，由各部門職員無記名投票產(chǎn)生（由本部門職員、關(guān)聯(lián)部門職員參加），讓人人爭當活雷鋒。
3、在社區(qū)創(chuàng)建“社區(qū)簡報”和“愛我家園行動組織”。
3、1利用社區(qū)簡報，積極主動宣傳物業(yè)管理工作和法律法規(guī)，解答業(yè)主疑難和疑問；避免雙方因為溝通不及時造成矛盾沖突。
3、2充分聯(lián)動第一教育，建立幼兒、學生德育教育基地。將社區(qū)孩子納入愛我家園行中來，創(chuàng)建“愛我家園行動組織”。抓住孩子的心就抓住了一個家庭，所以，充分調(diào)動孩子們的熱情與能動力推動和諧社區(qū)的建設(shè)。
3、3積極幫助籌建社區(qū)老年大學，在實現(xiàn)助老愛老的同時，充分整合社區(qū)老人的'社會資源為我所用。
3、4由服務中心信息運營部安排專人（或招聘專人），負責專門組織策劃社區(qū)文化活動，以拉近業(yè)戶與物業(yè)公司之間的關(guān)系。
4、開展“我與業(yè)主交朋友”活動。
4、1在全體職員中開展“我與業(yè)主交朋友”活動，以增進與業(yè)主之間的感情與溝通。以點帶面，逐步推進，構(gòu)建和諧社區(qū)。
以上各項舉措，僅供各位參考、延展、推廣。
如何撰寫培訓方案培訓方案篇四
培訓方案的撰寫對于一個培訓師來說非常重要，它直接影響到培訓的效果和質(zhì)量。在我多年的培訓工作經(jīng)驗中，我深刻體會到了培訓方案的重要性以及一些撰寫方案的技巧和心得。在下文中，我將分五個方面來分享我的心得體會。
首先，培訓方案要符合受訓者的需求。在撰寫培訓方案之前，我們要做一些調(diào)研工作，了解目標受訓群體的背景、實際需求和學習能力。只有明確了受訓者的需求，我們才能有針對性地制定相應的培訓計劃和教學內(nèi)容。我常常通過問卷調(diào)查、面對面交流等方式與受訓者進行溝通，了解他們的期望和需求。這樣一來，我就能確保我的培訓方案能夠滿足受訓者的學習要求。
其次，培訓方案要有清晰的目標和明確的內(nèi)容。在編寫培訓方案時，我們要確保方案的目標明確，內(nèi)容豐富。明確的培訓目標能夠幫助受訓者明確自己的學習目標，而豐富的內(nèi)容則能夠滿足不同層次受訓者的需求。另外，為了使培訓方案更加有針對性，我會根據(jù)受訓者的水平和特點，設(shè)置一些具體的培訓內(nèi)容，例如案例分析、小組合作等。這樣既能夠提高培訓的實效性，又能夠增加學員的參與度和主動性。
第三，培訓方案要注重教學方法和手段的多樣化。在我的培訓方案中，我嘗試著采用多種教學方法和手段，例如講課、討論、角色扮演等等。這樣可以提高培訓的趣味性和互動性，讓學員更加積極主動地參與到學習中來。重要的是，不同的教學方法適用于不同的內(nèi)容和目標，我們要根據(jù)具體情況靈活運用，以達到最佳的教學效果。
第四，培訓方案要注意評估和反饋。在培訓方案中，我經(jīng)常會設(shè)置一些評估和反饋的環(huán)節(jié)。通過這些環(huán)節(jié)，我能夠及時了解受訓者的學習進度和效果，及時調(diào)整培訓內(nèi)容和方法。培訓的過程是一個與受訓者共同成長的過程，我們必須尊重受訓者的不同需求和學習方式。因此，我會在方案中提供一些自主學習的機會，鼓勵學員自主思考和反思。同時，我也會設(shè)置一些小測驗或者反饋表，了解學員對課程的理解和反饋。這些評估和反饋環(huán)節(jié)可以幫助我們更好地調(diào)整培訓方案，提高培訓效果。
最后，培訓方案要不斷優(yōu)化和改進。培訓方案的撰寫不是一時的工作，而是一個持續(xù)不斷的過程。通過實踐，我們可以不斷地總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，進而進行優(yōu)化和改進。我常常會向其他培訓師請教，參加相關(guān)的培訓和研討會，來學習他們的經(jīng)驗和做法。另外，我也會定期收集和分析學員的反饋，了解他們對培訓方案的看法和建議。這些反饋對于我來說非常寶貴，它們可以幫助我不斷提高自己的培訓能力和方案撰寫水平。
總之，培訓方案的撰寫是一項復雜而重要的工作，需要我們在實踐中不斷摸索和提高。通過不斷地調(diào)研受訓者需求，明確培訓目標和內(nèi)容，靈活運用多樣化的教學方法和手段，設(shè)置評估和反饋環(huán)節(jié)，以及持續(xù)優(yōu)化和改進方案，我們就能夠編寫出符合受訓者需求的高質(zhì)量培訓方案。希望我的心得體會能夠?qū)ζ渌嘤枎煹墓ぷ饔兴鶐椭?BR> 如何撰寫培訓方案培訓方案篇五
縱觀現(xiàn)代經(jīng)濟的發(fā)展，也不難看出，企業(yè)之間的競爭歸根到底也是人才的競爭，從某種意義來講，也是企業(yè)培訓的競爭;未來企業(yè)，獲得優(yōu)于競爭對手的唯一途徑，就是比競爭對手學得更快。
重視培訓、重視員工全面素質(zhì)的提升和企業(yè)文化的認同，把企業(yè)建成學習型組織，通過提高企業(yè)核心競爭力，從而最終實現(xiàn)企業(yè)與員工雙贏，是企業(yè)獲得發(fā)展的最根本手段。其中如何編寫企業(yè)培訓方案至關(guān)重要。
培訓方案是培訓目標、培訓內(nèi)容、培訓指導者、培訓對象、培訓日期與時間、培訓場所與設(shè)備以及培訓方法的有機結(jié)合。在培訓需求分析的基礎(chǔ)上，要對培訓方案的各組成要素進行具體分析。
培訓需求分析需要從企業(yè)、工作、個人三個方面進行。首先，要進行企業(yè)分析，確定企業(yè)范圍內(nèi)的培訓需求，以保證培訓計劃符合企業(yè)的整體目標和戰(zhàn)略要求。其次，要進行工作分析，分析員工取得理想的工作績效所必須掌握的知識和技能。
再次，要進行個人分析，將員工現(xiàn)有的水平與預期未來對員工技能的要求進行比照，看兩者之間是否存在差距。當能力不能滿足工作需要時，就要進行培訓。
確定培訓目標會給培訓計劃提供明確的方向。有了培訓目標，才能確定培訓對象、內(nèi)容、時間、教師、方法等具體內(nèi)容，并在培訓之后對照此目標進行效果評估。確定了總體培訓目標，再把培訓目標進行細化，就成了各層次的具體目標。目標越具體越具有可操作性，越有利于總體目標的實現(xiàn)。
一般來說，培訓內(nèi)容包括三個層次，即知識培訓、技能培訓和素質(zhì)培訓。知識培訓是企業(yè)培訓中的第一個層次。員工聽一次講座或者看一本書，就可能獲得相應的知識。知識培訓有利于理解概念，增強對新環(huán)境的適應能力。
技能培訓是企業(yè)培訓中的第二個層次。招進新員工、采用新設(shè)備、引進新技術(shù)等都要求進行技能培訓，因為抽象的知識培訓不可能立即適應具體的操作。
素質(zhì)培訓是企業(yè)培訓中的最高層次。素質(zhì)高的員工即使在短期內(nèi)缺乏知識和技能，也會為實現(xiàn)目標有效、主動地進行學習。
究竟選擇哪個層次的培訓內(nèi)容，是由不同受訓者的具體情況決定的。一般來說，管理者偏向于知識培訓和素質(zhì)培訓，一般職員偏向于知識培訓和技能培訓。
培訓資源可分為內(nèi)部資源和外部資源。內(nèi)部資源包括企業(yè)的領(lǐng)導、具備特殊知識和技能的員工，外部資源是指專業(yè)培訓人員、公開研討會或?qū)W術(shù)講座等。外部資源和內(nèi)部資源各有優(yōu)缺點，應根據(jù)培訓需求分析和培訓內(nèi)容來確定。
培訓場所有教室、會議室、工作現(xiàn)場等。若以技能培訓為內(nèi)容，最適宜的場所為工作現(xiàn)場，因為培訓內(nèi)容的具體性，許多工作設(shè)備是無法弄進教室或會議室的。培訓設(shè)備包括教材、模型、幻燈機等。不同的培訓內(nèi)容和培訓方法最終決定培訓場所和設(shè)備。
根據(jù)培訓需求、培訓內(nèi)容，可以確定培訓對象。崗前培訓是向新員工介紹企業(yè)規(guī)章制度、企業(yè)文化、崗位職責等內(nèi)容，使其迅速適應環(huán)境。對于即將轉(zhuǎn)換工作崗位的'員工或者不能適應當前崗位的員工，可以進行在崗培訓或脫產(chǎn)培訓。
企業(yè)培訓的方法有很多種，如講授法、演示法、案例分析法、討論法、視聽法、角色扮演法等。各種培訓方法都有其自身的優(yōu)缺點。為了提高培訓質(zhì)量，達到培訓目的，往往需要將各種方法配合起來靈活運用。
培訓方案的測評要從三個角度來考察：
一是從培訓方案本身的角度來考察，看方案的各個組成要素是否合理，各要素前后是否協(xié)調(diào)一致;看培訓對象是否對此培訓感興趣，培訓對象的需要是否得到滿足;看以此方案進行培訓，傳授的信息是否能被培訓對象吸收。
二是從培訓對象的角度來考察，看培訓對象培訓前后行為的改變是否與所期望的一致，如果不一致，找出原因，對癥下藥。
三是從培訓實際效果的角度來考察，即分析培訓的成本收益比。
如何撰寫培訓方案培訓方案篇六
1、加強公司高管人員的培訓，提升經(jīng)營者的經(jīng)營理念，開闊思路，增強決策能力、戰(zhàn)略開拓能 力和現(xiàn)代經(jīng)營管理能力。
2、加強公司中層管理人員的培訓，提高管理者的綜合素質(zhì)，完善知識結(jié)構(gòu)，增強綜合管理能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力。
3、加強公司專業(yè)技術(shù)人員的培訓，提高技術(shù)理論水平和專業(yè)技能，增強科技研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造能力。
4、加強公司操作人員的技術(shù)等級培訓，不斷提升操作人員的業(yè)務水平和操作技能，增強嚴格履行崗位職責的能力。
5、加強公司員工的學歷培訓，提升各層次人員的科學文化水平，增強員工隊伍的整體文化素質(zhì)。
6、加強各級管理人員和行業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格的培訓，加快持證上崗工作步伐，進一步規(guī)范管理。
1、堅持按需施教、務求實效的原則。根據(jù)公司改革與發(fā)展的需要和員工多樣化培訓需求，分層次、分類別地開展內(nèi)容豐富、形式靈活的培訓，增強教育培訓的針對性和實效性，確保培訓質(zhì)量。
2、堅持自主培訓為主，外委培訓為輔的原則。整合培訓資源，建立健全以公司培訓中心為主要培訓基地，臨近院校為外委培訓基地的培訓網(wǎng)絡，立足自主培訓搞好基礎(chǔ)培訓和常規(guī)培訓，通過外委基地搞好相關(guān)專業(yè)培訓。
3、堅持“公司+院校”的聯(lián)合辦學方式，業(yè)余學習為主的原則。根據(jù)公司需求主流與相關(guān)院校進行聯(lián)合辦學，開辦相關(guān)專業(yè)的專本科課程進修班，組織職工利用周末和節(jié)假日集中授課，結(jié)合自學完成學業(yè)，取得學歷。
4、堅持培訓人員、培訓內(nèi)容、培訓時間三落實原則。2009年，高管人員參加經(jīng)營管理培訓累計時間不少于30天;中層干部和專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務培訓累計時間不少于20天;一般職工操作技能培訓累計時間不少于30天。
1、中央、國家和政府的大政方針的學習，國內(nèi)外政治局勢、經(jīng)濟形勢分析，國家有關(guān)政策法規(guī)的研究與解讀。通過上級主管部門統(tǒng)一組織調(diào)訓。
如何撰寫培訓方案培訓方案篇七
培訓方案的設(shè)計主要包括：培訓需求分析、組成要素分析、培訓方案的評估及完善過程三個部分。
員工培訓方案是培訓目標、培訓內(nèi)容、培訓指導者、受訓者、培訓日期和時間、培訓場所與設(shè)備以及培訓方法的有機結(jié)合。
第一步：培訓需求分析
培訓需求分析需要從企業(yè)、工作、個人三個方面進行。首先，要進行企業(yè)分析，確定企業(yè)范圍內(nèi)的培訓需求，以保證培訓計劃符合企業(yè)的整體目標和戰(zhàn)略要求。其次，要進行工作分析，分析員工取得理想的工作績效所必須掌握的知識和技能。再次，要進行個人分析，將員工現(xiàn)有的水平與預期未來對員工技能的要求進行比照，看兩者之間是否存在差距。當能力不能滿足工作需要時，就要進行培訓。
第二步：培訓方案組成要素分析
培訓方案是培訓目標、培訓內(nèi)容、培訓指導者、培訓對象、培訓日期與時間、培訓場所與設(shè)備以及培訓方法的有機結(jié)合。在培訓需求分析的基礎(chǔ)上，要對培訓方案的各組成要素進行具體分析。
第三步：培訓方案的評估和完善
從培訓需求分析開始到最終制定出一個系統(tǒng)的培訓方案，并不意味著培訓方案的設(shè)計工作已經(jīng)完成，還需要不斷測評、修改。只有不斷測評、修改，才能使培訓方案逐漸完善。
一是從培訓方案本身的角度來考察，看方案的各個組成要素是否合理，各要素前后是否協(xié)調(diào)一致;看培訓對象是否對此培訓感興趣，培訓對象的.需要是否得到滿足;看以此方案進行培訓，傳授的信息是否能被培訓對象吸收。
二是從培訓對象的角度來考察，看培訓對象培訓前后行為的改變是否與所期望的一致，如果不一致，找出原因，對癥下藥。
三是從培訓實際效果的角度來考察，即分析培訓的成本收益比。培訓的成本包括培訓需求分析費用、培訓方案的設(shè)計費用、培訓方案實施費用等。若成本高于收益，則說明此方案不可行，應找出原因，設(shè)計更優(yōu)的方案。
如何撰寫培訓方案培訓方案篇八
為使美洲故事的物業(yè)服務品質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上進一步提升，有力促進美洲故事的房屋銷售，并實現(xiàn)物業(yè)服務品質(zhì)的持續(xù)改進特制訂如下品質(zhì)提升措施：
一、給客戶到美洲故事看房是一種享受的感受：
潔凈的地面，花園式的外圍環(huán)境，整潔舒適、物品擺放整齊，一塵不染，窗明幾凈的室內(nèi)環(huán)境，會使客戶身心愉悅，心情放松，給客戶造成一種休閑度假的感覺；服務人員健美的體態(tài)，優(yōu)雅的動作，標準的站姿、指揮動作，標準化的服務，溫馨的問侯、提示，可使客戶感受到美洲故事管理的嚴謹及人性化。在現(xiàn)有服務標準的情況下，強調(diào)改進如下事項：
1、形象崗車輛指揮動作增加頭部動作，頭隨手臂指引方向轉(zhuǎn)動，頭部轉(zhuǎn)動與手臂指引同步。強調(diào)動作的力度，指揮動作一定做到干凈有力、一氣呵成。重點突出年輕人的朝氣，男性的陽剛之美。
2、車場崗站姿采用雙手交叉站立。雙手背后跨立式站姿主要體現(xiàn)威嚴，屬警戒站姿。雙手交叉站姿屬服務性站姿，使服務人員時刻處于一種位客人服務的狀態(tài)，增加親和力拉近與客人的距離。
3、車場崗指引車倆入位，拉車門突出體現(xiàn)跑動時服務以體現(xiàn)服務的及時性。
4、保潔服務在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，強調(diào)隨時、及時，在保證車場、售樓處內(nèi)部、金色池塘廣場、綠化帶衛(wèi)生標準的同時對客戶參觀路線及時保潔（通工地、樣板房甬路、木橋）。
5、為保障人員安全，避免工地大量泥土帶入售樓處，同時也為了售樓處環(huán)境的美觀，在雨雪天氣時保潔在客戶參觀路線設(shè)立安全提示牌、木橋兩側(cè)鋪設(shè)地墊。
6、客戶人員提供全程引導服務，現(xiàn)客服人員站位為大門一人，接待區(qū)玻璃門一人，改變?yōu)閮扇巳吭诖箝T站位，客人進入時一人引導客人到接待區(qū)提供相應服務，有營銷人員接待客人后，到接待區(qū)玻璃門站位，送客人到樣板房參觀后后回大門站位。
二、從客戶需求出發(fā)，凸顯客戶尊貴：
現(xiàn)在來參觀的客人將來就有可能成為美洲故事的業(yè)主?？蛻粜枨蟮奈覀兲崆跋氲健⒆龅?，客戶未想到的我們提前為客戶想到。
1、在雨天為客戶撐傘服務同時在烈日天氣為老人、女士、小孩提供撐傘服務。
2、遇老人、孕婦及時攙扶。
3、遇抱小孩、提物客戶及時幫客戶提拿物品。
4、關(guān)注客戶需要何種飲品的同時關(guān)注客戶的就坐位置，老人、孕婦、小孩不要引導到空調(diào)風口下就坐。
5、遇身材高大、體胖客戶就坐及時為客戶調(diào)整座椅位置。
6、客戶攜小孩、老人看房時由于注意力集中在房屋上，會忽視對孩子、老人的照顧，這時就要時刻關(guān)注孩子、老人的安全，及時提醒客戶關(guān)照他（她）們。
7、衛(wèi)生間馬桶隔斷內(nèi)增設(shè)煙灰缸。
8、雨天衛(wèi)生間臺面增設(shè)擦鞋布、鞋刷。
三、增加物業(yè)服務附加值，有力促進美洲故事房屋銷售。
購買別墅的客戶，盡為成功人士，他（她）們在關(guān)注房屋質(zhì)量、品質(zhì)、居住環(huán)境的同時對入住后提供何種品質(zhì)的物業(yè)服務也十分關(guān)注。高品質(zhì)，優(yōu)質(zhì)的物業(yè)服務可使客戶感受到開發(fā)商對業(yè)主需求的關(guān)注，入住后可享受到的服務，增強購買信心。增加物業(yè)服務附加值會對房屋銷售起到促進作用：
1、讓所有人員熟悉美洲故事項目、樣板房解說詞。
2、客服、禮儀接待人員理解美洲故事設(shè)計風格、理念。
3、客服、禮儀接待人員理解美洲故事不同風格別墅的特點。
4、定期請營銷人員培訓解說內(nèi)容及技巧。
5、定期對美洲故事項目、樣板房解說詞進行考核。
6、及時了解客戶需求、意見，匯總后反饋相關(guān)部門。
7、對客戶需了解的共性問題匯總，制定答客問。
8、營銷人員下班后經(jīng)常有少量客戶參觀，為方便客戶，促進銷售，將銷售資料提前裝袋，給客戶介紹完后提供一套美洲故事銷售資料。
9、由物業(yè)后勤部牽頭，定期了解營銷需求，及時改進物業(yè)服務品質(zhì)。
10、對日常檢查過程中發(fā)現(xiàn)的影響售樓處整體品質(zhì)的問題匯總上報，同時提交改進意見。
四、加強前期介入，向客戶展現(xiàn)一個人性化、高品質(zhì)的美洲故事物業(yè)服務作為一項專業(yè)性的服務，在長期的服務過程中對設(shè)備的選型、客戶的需求、交付使用物業(yè)使用功能的不足，易出現(xiàn)的問題都積累了一定的經(jīng)驗。在客戶問題處理、工程、安全、保潔等方面都有相關(guān)專業(yè)人員。為減少物業(yè)交付使用后的維修整改量，交付使用物業(yè)的公共設(shè)施能夠基本全面達到業(yè)主生活、安全、休閑要求，物業(yè)服務的前期介入在房屋的銷售、業(yè)主的入住過程中不可或缺。
1、加強施工過程施工質(zhì)量的監(jiān)控。
2、對施工完畢工程質(zhì)量、設(shè)施設(shè)備、電路、管線進行初驗。
3、將初驗發(fā)現(xiàn)問題及整改意見匯總上報。
4、對各類標示的樣式、內(nèi)容、顏色提交相關(guān)意見。
5、對影響使用功能的問題匯總，同時將改進意見上報。
五、從客戶感受出發(fā)、強調(diào)細節(jié)、嚴把品質(zhì)控制關(guān)：
物業(yè)服務是一項繁瑣、細致的工作，對細節(jié)的把控非常嚴格。一個松散的站姿、面無笑容的表情，一句生硬的問候，地面的一口痰跡，一條泥濘的小路，物品碼放位置的不當?shù)?，都會映在客戶的腦海中，給客戶留下不好的記憶。為確保服務品質(zhì)，就要時刻關(guān)注服務細節(jié)，嚴把品質(zhì)控制關(guān)。
1、讓工作記錄、檢查表格起到應有作用。將工作內(nèi)容、標準，檢查內(nèi)容、標準在表格上完整體現(xiàn)，每日發(fā)生的問題在記錄上真實體現(xiàn)。
2、每日上班前將前一日記錄表格上交主管領(lǐng)導審閱。
3、周、月工作計劃、總結(jié)，采購計劃準時提交。
4、行政人事對工作計劃完成情況，采購物品合理性進行實時監(jiān)控。
5、加強日常檢查，換位思考，以客戶的眼光來巡視檢查，看到服務不到位、目視范圍內(nèi)衛(wèi)生不到位等情況及時整改。自己看著都不舒服的地方客戶一定不會滿意，要做到展現(xiàn)給客戶的一定是最好的。
6、對發(fā)生的問題相關(guān)部門一定要分析原因，提出整改措施，行政監(jiān)督檢查整改落實情況。
7、時刻關(guān)注客戶投訴問題，客戶的投訴第一時間將處理意見、措施反饋給客戶，落實后通知客戶，請客戶監(jiān)督檢查，直至客戶滿意。
六、加強溝通、穩(wěn)定隊伍、工作順利開展；
和諧、穩(wěn)定的團隊，愉快的工作氛圍，溝通是必不可少的。通過溝通可使部門、同事之間相互理解；通過溝通可使對方了解對方的工作方式、思想、理念，所做工做要達到的目的及實施的辦法；通過溝通可化解矛盾，統(tǒng)一思想。一致的目標，統(tǒng)一的思想有利于工作的順利開展。
1、定期組織員工談心會，了解員工思想動態(tài)。有必要可請開發(fā)商相關(guān)人員參加。
2、利用工作閑暇時間與員工聊天，避免說教，了解員工心聲。
3、對員工提出問題、要求合理的及時解決，不合理的講明道理及時回復。
4、呈文前與相關(guān)負責人溝通呈文內(nèi)容，思想一致后行文上報。
5、工作問題，工作中所需技術(shù)支持及時與相關(guān)負責人溝通。
6、豐富員工文化生活（拔河、下棋玩牌比賽、跳舞、自助郊游等）。
如何撰寫培訓方案培訓方案篇九
為認真貫徹落實關(guān)于校園安全隱患大排查的相關(guān)要求，切實做好我校20__年秋冬季防火安全工作，特制定本方案。
一、指導思想：
以對全校師生高度負責的精神，抓住火災關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加大消防安全檢查力度，落實以防火安全責任制為主要內(nèi)容的各項措施，轉(zhuǎn)變作風，扎實工作，加強消防基礎(chǔ)建設(shè)，加大整改火災隱患力度，按照“安全第一，預防為主”的方針，堅決依法消除各類火災隱患，為今后一個時期我校的穩(wěn)定和發(fā)展創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。
二、組織領(lǐng)導。
組長：
副組長：
成員：各班主任。
三、工作目標。
為了增強師生員工的消防安全意識和消防法制觀念，提高自防自救能力，遠離火災事故，根據(jù)市局文件精神，現(xiàn)就我校開展“119”消防宣傳教育活動，做好秋冬季節(jié)防火工作，即提高自檢自查消除火災隱患的能力、提高組織撲救初起火災的能力、提高組織人員疏散逃生的能力、提高消防教育培訓的能力。采取有效措施，繼續(xù)深入開展消防安全專項治理工作，以預防和遏制群死群傷惡性火災為中心，對我校人員聚集場所，采取有效措施，鞏固和擴大專項治理成果，不斷加大對消防安全的資金投入，徹底整改學校重大火災隱患，實行群防群治。有效改善我校的防火安全條件，保持全校消防形勢的持續(xù)穩(wěn)定。
四、時間安排。
自20__年11月1日至__年3月31日，為我校秋冬季防火期。
五、工作重點。
秋冬防火期間消防安全工作的重點是：教學樓、實驗樓、食堂、宿舍樓、微機教室，辦公樓等人員聚集場所。
六、工作內(nèi)容及措施。
從實際出發(fā)，研究制定具體的操作性強的秋冬防整治工作實施方案，明確責任，周密部署，成立組織機構(gòu)，落實工作任務及責任，精心組織實施。切實抓好各項工作落實，組織開展好防火安全檢查，集中進行消防安全專項治理，研究解決消防工作中存在的具體問題，每半個月至少開展一次消防安全自檢自查，確保消防安全。學校將組織相關(guān)單位對秋冬防火工作的落實情況進行檢查，并做好記錄。
組織開展消防安全大檢查，要把檢查工作的重點放在：人員密集場所疏散通道暢通情況;各科室存在防火隱患的部位及火災隱患整改情況;消防安全責任制的建立和落實、執(zhí)行情況;火源、電源管理情況;消防設(shè)施配備和安全疏散設(shè)施完好情況;重點要害部位防護情況;開展的防火檢查、巡查情況。消防安全責任落實到人，檢查排查工作要全面、深入、細致、不留死角，確保消防安全。
大力開展秋冬季消防宣傳工作。利用班主任會教育廣大師生增強法律意識，樹立防范觀念，形成人人關(guān)心防火，人人重視防火的輿論環(huán)境，全面提高我校廣大教職員工和學生消防安全素質(zhì)。
如何撰寫培訓方案培訓方案篇十
圍繞公司“追求卓越，互利共贏”的企業(yè)文化精神，通過對員工的培訓與開發(fā)，提高員工的工作技能、知識層次，從整體上優(yōu)化公司人才機構(gòu)，培養(yǎng)具有高素質(zhì)的人才，增強企業(yè)在房地產(chǎn)行業(yè)中的綜合競爭力。
工作即培訓，通過培訓——工作的結(jié)合，使員工發(fā)生有益于公司發(fā)展的變化，提高工作能力，改變工作態(tài)度，改善工作績效。
1、實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標
2、提高員工的績效，綜合素質(zhì)的提高。 3、把培訓塑造成一種文化，認同培訓。
為了使培訓方案具有針對性和可操作性，在制定該方案時，進行培訓需求調(diào)查,在公司員工中發(fā)放培訓需求表。根據(jù)需求表、公司2013年總體計劃，特制定此培訓方案。
在培訓內(nèi)容上，根據(jù)需求調(diào)查基礎(chǔ)上，每月舉行一次大型專題培訓，課題內(nèi)容可以再商定，培訓內(nèi)容可以分為公司統(tǒng)一組織和各部門、中心單獨開展培訓。
根據(jù)培訓人員不同，把我公司人員培訓分為：管理人員、專業(yè)技能人員、普通員工培訓和新員工崗前培訓。
(一)管理人員培訓
管理人員可分為高、中、基層管理干部，中高層管理培訓重點在于管理者能力的開發(fā)，通過培訓，激發(fā)管理者的個人潛能，增強團隊活力、凝聚力和創(chuàng)造力。基層管理干部的重點在于管理制度的培訓，有效團隊建設(shè)，企業(yè)文化了解上，生產(chǎn)實踐等管理技能培訓。 培訓方式有以上幾種：
2.集中討論與自學相結(jié)合，掌握新咨詢，了解行業(yè)動態(tài);
培訓方式有以上幾種：
如何撰寫培訓方案培訓方案篇十一
一、活動時間：
20__年11月4日---11月8日。
二、活動對象：
全體師生。
三、活動主題：
認識火災，學會逃生。
四、消防宣傳活動領(lǐng)導小組：
組長：
副組長：
成員：
五、活動內(nèi)容：
1、在“11.9”消防宣傳周活動前后，充分利用校內(nèi)的宣傳欄、校園廣播、電子屏、標語及黑板報宣傳相結(jié)合，營造“11.9”消防宣傳日活動的氣氛。
2、以“11.9”消防宣傳周活動為契機，學校開展一次深入的消防安全自查自改工作，及時完善措施，消除消防安全隱患。
3、消防宣傳周內(nèi)利用晨讀時間向?qū)W生宣傳消防知識，普及消防教育。
4、在消防宣傳周內(nèi)，學校具體組織以下幾項活動：
11月4日校領(lǐng)導組織檢查組開展一次消防安全大檢查;。
11月5日至8日德育處組織學生舉辦一次以“消防減災、從我做起”為主題的消防手抄報展覽。
11月5日-11月6日，各班利用晨會進行了消防安全知識的宣講、學習、討論。
11月7日德育處舉行一次全校性消防安全演練;。
11月4日至8日校廣播站集中了一周時間廣播消防安全常識。
六、活動要求：
1、提高認識，加強領(lǐng)導。學校要充分認識開展“11.9”消防宣傳周活動的重要意義，高度重視“11.9”消防宣傳活動，德育處制訂切實可行的宣傳方案，精心組織，周密部署，嚴格抓好落實。
2、全員發(fā)動，明確任務，責任落實到人，確保此活動取得實效。
3、“11.9”消防周宣傳活動要與全市開展“清剿火患”戰(zhàn)役活動緊密地結(jié)合起來，充分調(diào)動廣大師生員工的積極性，進一步加強對學校人員密集場所消防安全排查的工作力度，確保廣大師生的生命安全。
如何撰寫培訓方案培訓方案篇十二
通過調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，并以此來鞏固學習和活動開展的成果，提升扶貧開發(fā)工作水平，提升對今年確定的“四個抓”（抓發(fā)展保企業(yè)，抓項目增投入，抓就業(yè)保民生，抓基礎(chǔ)蓄后勁）工作思路的理解力、執(zhí)行力和操作力，為全市經(jīng)濟的追趕與跨越作出扶貧部門應有的貢獻。
二、調(diào)研的原則
總的原則是，由領(lǐng)導班子成員領(lǐng)題，擬定調(diào)研提綱，聽取群眾意見，分析解剖問題，撰寫調(diào)研報告。通過深入調(diào)研，梳理出不符合科學發(fā)展存在的突出問題，從理論和實踐的結(jié)合上加深對扶貧開發(fā)科學發(fā)展觀的理解。
三、調(diào)研的方式
結(jié)合扶貧業(yè)務工作，明確調(diào)研課題、具體責任人和參加人員、完成時間等，做到邊學習、邊調(diào)研、邊討論、邊整改、邊創(chuàng)新、邊提高。調(diào)研時要開展“三問三保一發(fā)揚”活動（問計于民保增長，問需于民保民生，問情于民保穩(wěn)定，發(fā)揚蘇區(qū)干部好作風），確保調(diào)研活動取得實效。
四、調(diào)研主要內(nèi)容
重點圍繞“十一五”扶貧開發(fā)以來的工作成效、特色經(jīng)驗、存在的主要問題和搞好今后工作的思路以及整村推進、移民扶貧、勞動力轉(zhuǎn)移培訓、產(chǎn)業(yè)化扶貧和社會扶貧等方面開展調(diào)研（具體調(diào)研選題和人員安排附后）。
五、調(diào)研的要求
1、深入組織調(diào)研。要著力圍繞扶貧重點縣、重點鄉(xiāng)、重點村扶貧資金使用是否符合要求，扶貧成效是否明顯，經(jīng)濟社會是否發(fā)展，發(fā)展環(huán)境是否優(yōu)化，貧困群眾收入是否提高，項目安排是否符合節(jié)能減排和環(huán)境保護措施，眼前利益和長遠利益是否兼顧，扶貧項目是否體現(xiàn)群眾意愿，移民扶貧、勞動力轉(zhuǎn)移培訓等民生工程是否按政策得到有效落實，是否科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政，是否為民、務實、清廉等方面存在的問題開展調(diào)研。通過深入調(diào)研，梳理出不符合科學發(fā)展存在的突出問題。（4月12日前結(jié)束）
2、撰寫專題報告。調(diào)研結(jié)束后要形成專題調(diào)研報告。調(diào)研報告要簡明扼要，文字簡練，說明問題要抓住要害，要有針對性和可行性，符合我市扶貧開發(fā)工作實際，對今后扶貧開發(fā)工作具有較強的指導意義。（調(diào)研報告在4月15日前完成并交學教辦）
附：市扶貧辦調(diào)研選題和人員安排情況表
正確地編制調(diào)研方案是整個調(diào)研活動取得成功的基礎(chǔ)。一個完善而系統(tǒng)的調(diào)研方案一般包括調(diào)研背景、調(diào)研目的、調(diào)研區(qū)域與對象、調(diào)研內(nèi)容、調(diào)研方法（抽樣調(diào)研必須對抽樣的步驟進行詳細說明）、質(zhì)量控制體系、費用預算、日程安排等內(nèi)容。
一、調(diào)研背景
調(diào)研背景是對本次調(diào)研工作開展的原因，必要性的大致介紹和總體概括。
二、調(diào)研目的
調(diào)研目的主要是針對特定市場或特定產(chǎn)品而進行的，它包括調(diào)研涉及到的各個細節(jié)點。簡而言之，就是解釋為什么調(diào)研，即通過調(diào)研所獲得的信息將主要用來解決什么樣的問題。
三、調(diào)研內(nèi)容
調(diào)研內(nèi)容的確定必須服務于調(diào)研目的，它主要解決為達到調(diào)研目的，必須收集哪方面的信息的問題。
一般而言，調(diào)研的內(nèi)容主要有：行業(yè)性的市場環(huán)境調(diào)研、消費者行為模式調(diào)研、消費者信息接受模式調(diào)研、廣告調(diào)研、產(chǎn)品調(diào)研、品牌的三度調(diào)研等。
四、調(diào)研方法
調(diào)研方法主要說明從什么地方、什么人、用什么方法來收集有關(guān)的信息。它一般對三個內(nèi)容進行說明：調(diào)研區(qū)域、調(diào)研對象、調(diào)研方法。
調(diào)研區(qū)域 說明城市的數(shù)目及名稱。調(diào)研區(qū)域可根據(jù)客戶的調(diào)研要求，根據(jù)各城市的代表性來選擇，也可以用抽樣的方法來選擇。如果用抽樣來選擇的話，則必須對抽樣的過程進行詳細說明。
調(diào)研對象 說明樣本的數(shù)量、限制條件及選擇原則。如果調(diào)研對象的選擇是以抽樣來決定的話，則應對抽樣過程進行詳細說明。
調(diào)研方法 說明以何種調(diào)研方式來對相關(guān)的調(diào)研對象收集資料。常用的調(diào)研方法有文案調(diào)研、問卷調(diào)研、電話訪問、深度訪談、座談會等形式。
樣本量 對消費者、媒體等調(diào)研對象的樣本數(shù)目及抽樣方法。一般可列表說明。
五、調(diào)研實施
這一節(jié)主要對調(diào)研流程、調(diào)研組織、人員培訓三個方面進行簡單說明。
人員培訓 它包含人員的素質(zhì)要求、人員的培訓內(nèi)容進行簡單說明。
六、質(zhì)量控制
對整個調(diào)研流程的質(zhì)量控制是保證客觀、科學地收集市場信息的前提。本節(jié)一般可對公司的整個質(zhì)量控制系統(tǒng)進行簡單說明。
七、日程安排
在客戶確認項目后，就要有計劃的安排調(diào)研工作的各項日程，用以規(guī)范和保證調(diào)研工作的順利實施。按調(diào)研的實施步驟，可分七個小項來對時間進行具體安排：調(diào)研方案、問卷的設(shè)計；調(diào)研方案、問卷的修改、確認；項目準備階段（包括網(wǎng)絡、人員安排）；實地訪問階段；數(shù)據(jù)預處理階段（編碼、輸入）；數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析階段；調(diào)研報告撰寫階段。
八、調(diào)研預算
市場調(diào)研項目的預算分為兩個方面：一是調(diào)研經(jīng)費的預算，二是投入的人力預算。
（一）調(diào)研經(jīng)費預算
在進行經(jīng)費預算時，一般需要考慮如下幾個方面：
（二）調(diào)研人力預算
市場調(diào)研項目中事前做好人力預算也十分關(guān)鍵，因為它關(guān)系到調(diào)研項目能否按期完成。調(diào)研項目的人力投入不能太少以至影響項目進度或質(zhì)量，也不能投入太多而造成人力成本過高。
一、調(diào)研目的
1、了解行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
2、確定就業(yè)崗位（群），了解崗位職責和崗位從業(yè)人員結(jié)構(gòu)
4、明確專業(yè)定位
二、調(diào)研對象
1、企業(yè)高層管理者
2、企業(yè)中層管理者
3、企業(yè)基層
4、行業(yè)專家
5、畢業(yè)生
三、調(diào)研形式
文獻和統(tǒng)計資料研究方式（網(wǎng)上調(diào)研）
問卷調(diào)查
專家咨詢
座談
抽樣調(diào)查
現(xiàn)場考察
廣告分析
畢業(yè)生反饋
四、調(diào)研時間安排及內(nèi)容
（一）調(diào)研的時間安排
1、準備階段：組成調(diào)研組，圍繞調(diào)研主題，結(jié)合實際情況，研究確定調(diào)研課題，擬定調(diào)研方案（含調(diào)研提綱）。
2、實施階段：圍繞確定的調(diào)研課題，深入企業(yè)、查找問題，對企業(yè)進行調(diào)研。
3、形成調(diào)研成果階段：在認真調(diào)查、研究、分析的基礎(chǔ)上，形成高質(zhì)量的調(diào)研報告，提交調(diào)研成果。
（二）調(diào)研內(nèi)容
1、文獻和統(tǒng)計資料研究方式（網(wǎng)上調(diào)研）
（3）如崗位群當前就業(yè)人數(shù)、需求人數(shù)、近期預計需求人數(shù)；
（4）某崗位群中各崗位當前就業(yè)人數(shù)、來源及需求人數(shù)；
（5）當前社會急需崗位及所需人員層次、職位；
（6）某專業(yè)往屆畢業(yè)生就業(yè)情況；
（7）職業(yè)院校向社會輸送的人員和將輸送的人員情況；
2、調(diào)研企業(yè)的高層管理者
調(diào)研時間：xxxx
調(diào)研內(nèi)容：
（1）企業(yè)人才現(xiàn)狀
（2）企業(yè)未來3-5年人才需求狀況
（3）對學院畢業(yè)生的認可度
3、調(diào)研企業(yè)的中層管理者
調(diào)研時間：xxxx
調(diào)研內(nèi)容：
（1）崗位主要職責
（2）崗位主要工作任務及流程
4、調(diào)研企業(yè)基層
調(diào)研時間：xxxx
調(diào)研內(nèi)容：
（1）崗位工作目標分解情況：各類型崗位工作目標、各具體崗位工作目標；
（3）各具體崗位的勝任能力、勝任資格要求；
（4）對行政服務滿意度評價的看法及建議
5、咨詢行業(yè)專家
調(diào)研時間：xxxx
調(diào)研內(nèi)容：
（1）行業(yè)現(xiàn)狀
（2）行業(yè)發(fā)展動態(tài)
（3）行業(yè)前景規(guī)劃
6、調(diào)研畢業(yè)生
調(diào)研時間：xxxx
調(diào)研內(nèi)容：
（1）調(diào)查崗位的勞動狀況
（2）崗位的職責、工作任務
（3）崗位工作過程
（4）崗位變遷
（5）崗位薪酬
五、調(diào)研的準備
問卷調(diào)查表格的準備
調(diào)研計劃制定
問題的準備
就業(yè)和社會保障問題一直以來是國家應對解決的重要任務課題，特別是農(nóng)村基層的社會和保障是由來已久的問題，農(nóng)村就業(yè)指導工作落實情況不徹底，社會保障制度機制不完善，以上兩種因素是導致農(nóng)民與政府之間關(guān)系不和諧的重要原因，為了確實解決這些矛盾，近幾年以來，政府相應地采取對策，如政府實施的社會保障制度較以前有很大的改善，農(nóng)民反映的呼聲比較高。在一些經(jīng)濟發(fā)展較緩慢的地區(qū)，政府包辦置業(yè)的情況漸漸凸顯，湛江鋼鐵基地建設(shè)在推動湛江經(jīng)濟發(fā)展的同時，依然面臨著一系列急需解決的問題，農(nóng)民住宅搬遷，就業(yè)領(lǐng)域轉(zhuǎn)變，教育資源結(jié)構(gòu)變化，經(jīng)濟發(fā)展、環(huán)境污染與農(nóng)民生活之間的聯(lián)系。
我市鋼鐵基地建設(shè)的部署工作在、市政府的領(lǐng)導和相關(guān)部門的指導下，深入學習貫徹黨的'十七屆三中全會的精神，全面落實科學發(fā)展觀，積極引導農(nóng)民轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，認真處理傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代工業(yè)之間的關(guān)系。與此同時，要著重解決好政府與農(nóng)民之間的利益沖突，特別是移民搬遷情況，政府征地賠償失地農(nóng)民的對策以及在處理失地農(nóng)民的后期生活、工作保障等是目前亟待解決的問題。為了更好的解決以上相關(guān)疑難問題，折射社會主要現(xiàn)象，確保農(nóng)民利益至上原則，湛江師范學院瞭望學社2015三下鄉(xiāng)調(diào)研小組開展了此次調(diào)研活動。
一、調(diào)研指導思想:
1、堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立
4、要堅持改革創(chuàng)新的精神。
二、調(diào)研目的：
本次調(diào)研的主要目的是充分了解鋼鐵基地移民對于政府給予的未來就業(yè)以及相關(guān)的社會保障等優(yōu)惠扶持政策的期待值，滿意度，了解村民對于鋼鐵基地建設(shè)的認識程度以及政府在相關(guān)問題上采取對策的總體評價，了解鋼鐵產(chǎn)業(yè)與地方經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系，例如鋼鐵產(chǎn)業(yè)帶來的就業(yè)崗位和就業(yè)環(huán)境的影響。通過對以上問題的實際把握和深入探討研究，分析當?shù)卮迕翊嬖谝呻y問題，尋求解決問題的方法和措施，不斷創(chuàng)新思路，推進完善機制，政府在發(fā)展鋼鐵經(jīng)濟的同時，也帶動湛江經(jīng)濟的發(fā)展，真正處理好經(jīng)濟發(fā)展與農(nóng)民生活之間的關(guān)系，讓政府更好的服務于人民群眾，促進社會的和諧發(fā)展。
三、調(diào)研主題：
四、調(diào)研時間：
2015年7月11日至2015年7月24日
五、調(diào)研對象
湛江鋼鐵基地附近的幾個村莊
六、調(diào)研單位：
湛江師范學院瞭望學社“牽手湖光譜和諧，科學發(fā)展踐于行”社會實踐服務隊調(diào)研組
七、調(diào)研方法
1、問卷調(diào)查：紙問卷填寫和網(wǎng)絡調(diào)查相結(jié)合。
2、實地考察，走訪村民，認真傾聽群眾的聲音，收集群眾的意見和建議，如實地反映群眾的心聲。
3、訪問相關(guān)行業(yè)專家及決策者，
4、收集并分析二手材料
八、調(diào)研內(nèi)容
鋼鐵產(chǎn)業(yè)與當?shù)剞r(nóng)民的就業(yè)情況
湛江鋼鐵產(chǎn)業(yè)的形成和發(fā)展，在一定程度上會促進湛江經(jīng)濟的整體發(fā)展，但發(fā)展不能脫離實際，要著眼于當?shù)孛媾R的實際情況，比如面臨的思考問題有：
1、鋼鐵基地建設(shè)對當?shù)剞r(nóng)民轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念的影響
2、農(nóng)民對于政府給予就業(yè)機會的期待值和信任值分析
3、農(nóng)民是否擔心這種就業(yè)形式，這種就業(yè)形式是否會改善他們的生活？
4、農(nóng)民如何看待傳統(tǒng)經(jīng)濟模式與現(xiàn)代經(jīng)濟模式之間的關(guān)系等。
(一）在政府方面，政府在指導工作中發(fā)揮重要的作用，當經(jīng)濟的發(fā)展與農(nóng)民實際生活發(fā)生沖突時，政府應該采取相應的決策安撫民眾，比如政府面臨的任務有：
1、在發(fā)展現(xiàn)代重工業(yè)時，當?shù)卣畱扇≡鯓拥膶Σ吲嘤滦娃r(nóng)民？
3、政府是否擔心這種就業(yè)形勢會影響農(nóng)業(yè)發(fā)展？
5、政府是否擔心這種就業(yè)方式會影響農(nóng)業(yè)的發(fā)展？
黨的十七大提出了全面建設(shè)小康社會的奮斗目標。而實現(xiàn)“全民族的科學文化素質(zhì)明顯提高”是實現(xiàn)小康社會的具體目標之一。農(nóng)民是全民族的主體，農(nóng)民工是農(nóng)民中的特殊群體，實現(xiàn)農(nóng)民素質(zhì)的提高是實現(xiàn)民族素質(zhì)提高的關(guān)鍵，實現(xiàn)農(nóng)民工科學素質(zhì)的提高是加快城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的基礎(chǔ)之一。在面臨新形勢，新挑戰(zhàn)的局面上，當?shù)卣畱扇≡鯓拥膶Σ呓鉀Q農(nóng)民文化素質(zhì)差，技術(shù)水平低等問題。
（三）關(guān)于鋼鐵基地的農(nóng)民社會保障問題的相關(guān)調(diào)查內(nèi)容
發(fā)展較緩慢的地區(qū)，政府對社會保障制度機制的改進和完善還需要進一步解決研究。湛江鋼鐵基地的建設(shè)，牽連到政府與農(nóng)民的利益關(guān)系，這種利益關(guān)系的研究重點在于社會保障制度的實施上。從不同的角度，調(diào)查研究政府與農(nóng)民對此不同的態(tài)度和看法，更能直觀地分析這種現(xiàn)象帶來的問題與思考。
在政府方面，1、解決農(nóng)民失地問題的路徑和方法2、對于農(nóng)民老年、疾病或者喪失勞動能力的村民，政府有怎樣的對策方案3、搬遷過程中居民可能出現(xiàn)的傷亡事故，政府的解決措施有哪些？4、環(huán)境污染、社會保障制度以及下一代之間的矛盾。
九、調(diào)研步驟
1、準備階段：（2015年5月22日至2015年5月25日）確定小組成員，挑選小組組長，，由于調(diào)查地域范圍比較大，渋及內(nèi)容和問題較復雜，需要明確分工任務，安排小組成員做好調(diào)研的前期準備工作和注意事項。在實地調(diào)研之前，要事先對調(diào)研實地進行考察，熟悉調(diào)研環(huán)境，為以后調(diào)研工作做好充足的準備。
障制度的影響與農(nóng)民現(xiàn)狀生活情況做比較分析，在組長帶動下，積極引導組員發(fā)揮不怕苦，不怕累，勇于承擔為人民發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和分析問題的責任。
3、整理資料：做好后期工作安排階段：（2015年7月24日至2015年9月15日）在實地調(diào)研考察基礎(chǔ)上，通過獲取相關(guān)調(diào)研材料，整理收集，再結(jié)合相關(guān)的途徑，比如相關(guān)學術(shù)網(wǎng)站，權(quán)威的學術(shù)報告，圖書館搜索引擎和征集老師的意見、建議。對材料進行梳理分析，提交老師指導，形成為鋼鐵基地人民發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和分析問題的實用調(diào)研報告。
作為一名在校大學生，我們有責任有義務，深入了解民情，傾聽民眾心聲， 將在校學習的理論知識與實際問題結(jié)合起來，通過發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和總結(jié)問題的科學方法，做到實事求是，真正的反應民眾的聲音，為人民群眾奉獻自己的微薄力量。希望通過這次社會實踐活動鍛煉我們不怕苦，不怕累的精神，而且使我們逐步了解社會，開闊視眼，增長才干，并在活動過程中，發(fā)現(xiàn)自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗，為以后的學習和生活吸取經(jīng)驗教訓。
附件：問卷調(diào)查題目
一、自由選擇題
您認為鋼鐵基地建設(shè)后，農(nóng)民有多大把握得到就業(yè)機會
a、沒有把握 b、一半把握 c、不知道 d、很大把握
2、您認為鋼鐵基地建設(shè)后，對政府給予社會保障優(yōu)惠政策有多大信任？
a、很信任 b、不太信任 c、很不信任 d、比較信任
3、您認為對于鋼鐵基地的建設(shè)，政府賠償金額是否滿意？
a、很滿意 b、一般 c、不太滿意 d、比較滿意 e、很不滿意
4、您認為鋼鐵基地的建設(shè)，對污染環(huán)境所帶來的影響是否在乎？
a、很在乎 b、比較在乎 c、很不在乎 d、不指導
5、您認為鋼鐵基地建成后，對學校安置方式是否了解？
a、很了解 b、一般 c、比較了解 d、很不了解
6、鋼鐵基地建成后，是否期待村民生活得到改善？
a、十分期待 b、一般 c、比較期待 d、不很期待
7、建造鋼鐵基地，對可能發(fā)生的疾病，村民是否知道政府有何承諾？
a、知道 b、比較知道 c、完全不知道
8、您全家每個月的收入總共有多少？
9、自從失地后你整體感覺現(xiàn)在生活水平有比以前提高了嗎？
a、過的更好 b、和原來差不多 c、比原來更差
10、你們家失地面積多少平方米？（ ）現(xiàn)在土地還剩下多少？（ ）
11、你們家外出打工的成員有多少？年齡多大？打了幾年工？（ ）（ ） （ ）
12、鋼鐵基地建成后，是否考慮返鄉(xiāng)就業(yè)？
a、有考慮 b、根本沒有考慮 c、不知道
13、您對目前自己從事的職業(yè)是否滿意？
a、很滿意 b、比較滿意 c、一般 d、不太滿意 e、很不滿意
14、在與當?shù)亻_發(fā)商或地方政府發(fā)生利益沖突時，你會選擇法律手段嗎？
a、會 b、不會 c 、無所謂
15、您認為政府的征地制度完善嗎？
a、很完善 b、比較完善 c、一般 d、很不完善 e、不完善
16、你的征地補償標準是什么？
a、貨幣補償 b、以地換地 c、住房補給 d、其它的（ ）
二、主觀題
1、在拿到政府賠償金額時，您是如何計劃這筆錢財?shù)模?BR> 我們的調(diào)查結(jié)束了，再次感謝您的支持！您對我們的調(diào)查有什么意見、建議和要求嗎？請您寫在下面：
湛江師范學院瞭望學社2015年“三下鄉(xiāng)”調(diào)
研小組
二零一零年五月十五日
如何撰寫培訓方案培訓方案篇十三
通過幼兒課程可以深入了解并掌握幼兒的解剖生理特點和生長發(fā)育規(guī)律，幼兒健康評價的方法、常見心理問題的矯治等提供幫助。下面給大家分享一些關(guān)于幼兒園撰寫課題活動培訓方案5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 活動名稱：大班數(shù)學：認識球體和圓柱體。
活動目標：
1.比較球體和圓柱體，說出他們的名稱和主要特征。(技能)。
2.體驗并能區(qū)分平面和立體圖形的不同。(情感和技能)。
活動準備：
教具：皮球、籃球、足球，圓片紙1張，圓柱體積。
學具：乒乓球、皮球、籃球、足球若干;大小不一的圓柱體積木、薯片桶、露露筒。
活動重點：能夠說出球體和圓柱體的名稱和主要特征。
活動難點：區(qū)分平面和立體圖形的不同。
活動過程：
一、鼓勵幼兒運用多種感官，初步感受球體和圓柱體。
1、引導幼兒通過多種方式感受球體和圓柱體。
師：教師里有很多的物品，你們看一看、摸一摸、玩一玩，選一個喜歡的放在桌子上。
2、討論：你喜歡哪一個物品，為什么?
二、通過觀察、比較，了解球體的主要特征。
(觀察法、比較法、發(fā)現(xiàn)法突破重難點)。
1、出示皮球，引導幼兒觀察。
提問：這是什么?皮球是什么樣的?
2、比較圓片紙和皮球，了解球體的特征。
提問：這張紙是什么形狀?他們一樣嗎?有什么不同?
3、鼓勵幼兒找出教室里是球體的物品。
小結(jié)：不管從哪邊看都是圓的，往哪邊推都能滾動的物體叫球體。
三、幼兒動手操作，了解圓柱體的主要特征。
(操作法、比較法突破重難點)。
1、出示圓柱體積木。
提問：它是不是球體?為什么?
上面和下面這兩個圓一樣大嗎?
2、幼兒動手操作，比較上下兩個圓，了解圓柱體的特征。
小結(jié)：像這樣上下一樣粗，兩頭是圓的，而且上下兩個圓一樣的大物體，我們叫它圓柱體。
四、鼓勵幼兒講述生活中球體、圓柱體的相似物。
延伸活動：帶幼兒到戶外尋找球體和圓柱體的相似物。
活動目標：
1、認識馬路上的車輛，產(chǎn)生好奇和探索欲望，用多種表現(xiàn)手法表達對汽車的認識和喜愛。
2、了解車輛與日常生活的密切關(guān)系，感受它給人們帶來的便利。
3、掌握常見車的名稱、外形，特征和用途。
4、了解簡單的交通規(guī)則，提高自我保護意識，注意安全。
5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
活動準備：
1、汽車的圖片。
2、紙、蠟筆。
活動重難點：
運用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的基本外形特征。
活動過程：
一、坐汽車。
認認這種車輛，簡單說說不同車輛在生活中的不同作用。
小結(jié)：汽車廠，能生產(chǎn)各種各樣的的車，汽車給我們生活帶來各種方便。
二、看汽車。
這里的車一樣嗎?哪些地方是一樣的，哪些是不一樣的?
小結(jié)：這些車的形狀、顏色、大小都不一樣，但是它們都有車廂、
車燈、車輪、車窗。
三、做汽車。
出示小轎車圖片。
1、這輛車是什么形狀的?(車身，車頭，車尾的外形特征)車上還有什么?(車窗、車燈、車輪)。
老師根據(jù)幼兒的觀察結(jié)果邊講邊畫。
2、刷油漆。
汽車做好了，我們給它刷上漂亮的油漆。
小結(jié)：小刷子手中拿，先沿車身走一圈，慢慢走，小心別把油漆刷到外面去哦，車身上面也要刷，沿著一個方向刷，用點力，每個地方都刷到，不能露出白點。油漆刷好了嗎?別忘了給汽車按車輪、車燈、車窗。
3、做自己最喜歡的車。
制作要求：
(1)小朋友各畫一輛汽車。
(2)盡量畫大車的輪廓。
四、作品展示，互相討論。
你最喜歡什么車?它是什么樣的?(共同檢查車坐好了嗎?油漆刷好了嗎?)。
活動延伸：
把做好的小汽車用小剪刀把它剪下來，送到我們的大馬路上，小汽車可以安全上路啦，可以為更多的人提供更多的方便。
活動目標。
1、對樹樁上的年輪感興趣，簡單了解年輪與樹木生長的關(guān)系。
2、喜歡發(fā)現(xiàn)問題，并能和同伴通過探討交流尋找問題的答案。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準備。
1、有年輪的大樹樁圖片。
2、彩筆、毛線、紙張：(畫有樹樁圖案)。
活動過程。
1、談話形式導入。
2、組織幼兒讓幼兒討論。
3、教師解釋：樹樁上的圈圈就代表大樹的年齡，這些圈圈就叫做年輪，他每長一年就多一個圈，代表一歲，圈圈越多就證明這棵樹越老。
4、引導幼兒探討樹的年齡，簡單了解年輪的含義。
5、請幼兒觀看課件，了解世界上最古老的樹，拓展幼兒的知識經(jīng)驗。
6、操作游戲。
主題名稱：愛。
活動名稱：大班語言詩歌《我的幼兒園》。
重點領(lǐng)域：語言;涉及領(lǐng)域：社會。
活動目標：
1、理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的排比句式。(認知)。
2、遷移生活經(jīng)驗，大膽嘗試用自己的語言仿編詩歌。(技能)。
3、體會長大的快樂，激發(fā)熱愛幼兒園的情感。(情感)。
活動準備：
1、幼兒園大門照片。
2、自制圖書相關(guān)ppt2個。
重點難點：
重點：幫助引導幼兒理解詩歌，感受詩歌的特點。
難點：鼓勵幼兒大膽嘗試用自己的語言仿編詩歌。
活動過程：
一、開始部分：
(觀察法討論法導入)。
出示幼兒園大門照片，喚起幼兒園的回憶。
教師：這是什么地方?
教師：喜歡我們的幼兒園嗎?為什么?
二、基本部分：
(完整欣賞—部分—完整欣賞，結(jié)構(gòu)清晰)。
1.完整欣賞，教師配樂朗誦。
教師：今天我?guī)砹艘皇钻P(guān)于幼兒園的詩歌，和大家分享。
教師：這首詩歌的名字是什么?
教師：詩歌中的幼兒園是一個什么樣的地方?
2.重點畫頁討論，理解詩歌內(nèi)容。
(ppt1)(以教師提問為主，幼兒較被動，可以選擇2-3幅讓幼兒自己描述)。
圖1教師：這是哪?你看到了什么?
圖2教師：這么多人，他們都是誰?你認識嗎?
教師：在幼兒園你還會認識哪些人?這些人為我們都做了什么?
圖3教師：看看這些小朋友都在做什么?
教師：你們在幼兒園都會做些什么事情?
圖4教師：這個女孩子在干嘛?猜猜她為什么這么開心?
教師：你們在幼兒園里有開心的事情嗎?和我們大家一起分享分享你的快樂。
圖5教師：這個女孩子怎么哭了?發(fā)生什么事情了?
教師：在幼兒園你有掉眼淚的時候嗎?什么事情你會掉眼淚?
圖6教師：看出什么來了?
圖7教師：她在做什么?在想些什么?
小結(jié)：在幼兒園這個大家庭里發(fā)生了許多快樂有趣的事情。幼兒園是讓我開心、讓我笑、讓我長大的地方。
3.再次完整欣賞詩歌《我的幼兒園》，播放ppt2。
教師：我們一起欣賞詩歌—《我的幼兒園》。
4.幼兒嘗試仿編詩歌。(分組創(chuàng)編)。
教師：大家都很喜歡我們幼兒園，能不能說一說喜歡幼兒園的理由?就像今天的詩歌中說的那樣。
教師：大家說的這么好，我們也一起編一首詩，你們覺得取個什么名字好呢?
三、結(jié)束部分。
教師：交大幼兒園在我們大家的心中這么美好，那我們回去把它畫下來，去和我們周圍的人一起分享。
活動延伸：繪畫在幼兒園的點滴生活的記憶。與同伴合作制作紀念冊。
活動名稱：中班健康：會動的關(guān)節(jié)。
活動目標：
1、了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱及作用，知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲，對人體活動有重要作用。(認知)2、學會簡單保護關(guān)節(jié)的方法。(技能)。
3、愿意積極參加到活動中。(情感)。
活動重點：知道各個關(guān)節(jié)的名稱以及它的作用。
活動難點：學會保護關(guān)節(jié)的方法。
活動準備：
已有經(jīng)驗準備：幼兒已有玩過木頭人的游戲。
物質(zhì)準備：
1、玩具娃娃;兩份同樣大小數(shù)量的積木若干;音樂《幸福拍手歌》。
2、圖片：幼兒操場上游戲的照片三張。
活動過程：
一、游戲：“木頭人”導入活動。
(游戲調(diào)動幼兒參與興趣)。
教師：“你們玩過木頭人的游戲嗎?”
(教師帶領(lǐng)幼兒游戲2-3次)。
提問：“你們剛才在玩的時候身體的什么地方在動呢?怎么動的?誰來跟大家說說!”
小結(jié)：剛才我們在玩游戲的時候胳膊在動，手腕在動，膝蓋在動，腳也在動。這些連接身體的地方都是關(guān)節(jié)，也就是我們的腕關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)。
二、出示玩具娃娃，感知關(guān)節(jié)與人體活動的關(guān)系。(重點)。
1、出示玩具娃娃，請幼兒觀察，找出娃娃哪里都可以活動?
小結(jié)：娃娃的腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)都可以動，我們的關(guān)節(jié)能夠彎曲，有的關(guān)節(jié)還能轉(zhuǎn)動，這樣我們的身體就能夠靈活地活動了。
2、討論：有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣?
小結(jié)：沒有這些關(guān)節(jié)身體就是僵硬的，不能靈活的活動。
(引導幼兒結(jié)合生活實際體驗關(guān)節(jié)的重要作用。)。
三、游戲“機器人與小精靈”，感知關(guān)節(jié)的作用。
(游戲前應讓幼兒學一學機器人和小精靈工作。幼兒分成兩隊，一隊幼兒扮機器人一隊幼兒扮小精靈，教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子，比賽看哪隊先將房子蓋好，兩隊互換角色重復游戲。)。
討論：為什么小精靈隊蓋的快，機器人隊蓋的慢?
教師與幼兒共同總結(jié)：人體如果沒有關(guān)節(jié)行動起來很困難，有了關(guān)節(jié)活動起來很靈活方便。關(guān)節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用。
四、教師出示圖片，幼兒觀察，感知保護關(guān)節(jié)的重要性。
(結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗，通過討論解決難點)。
圖一：幼兒互相推拉。提問：“他們在干什么?這樣做會怎么樣?”
圖二：幼兒奔跑。提問：“奔跑的時候應該注意什么?容易怎么樣?”
圖三：幼兒玩老鷹捉小雞的畫面。提問：“玩的時候容易發(fā)生什么問題?”
討論：“這些現(xiàn)象會使小朋友怎樣?容易我們應該怎樣保護關(guān)節(jié)，避免傷害?”
小結(jié)：活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴;體育活動中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關(guān)節(jié)，不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。
五、隨音樂《幸福拍手歌》離開活動場地。
總結(jié)：我們要注意保護自己的關(guān)節(jié)和身體，要經(jīng)常參加體育鍛煉，讓我們的身體更加健康，做個健康、快樂的小朋友。
如何撰寫培訓方案培訓方案篇十四
根據(jù)《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《3－6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神要求，結(jié)合全園工作計劃的部署以及幼兒園、教師的教育教學發(fā)展現(xiàn)狀，特制訂我園培訓方案如下：
上學期“研學一體化”培訓學習形式主題集中，效果顯著、教師認可。培訓中學習先進理念方法，教師理念共識化；教研中學習內(nèi)容進行本土本園化研討；實踐中目標集中、以幼兒為主。這樣的方式可以做常態(tài)化工作進行，因此本學期繼續(xù)采用。另外，增加培訓過程的資源開發(fā)，以加入微課程充實培訓內(nèi)容，豐富培訓的形式。
（一）開展教研、培訓、自學（簡稱“研學”）一體的學習形式。
（二）培訓內(nèi)容課程化，深入微課程培訓形式。
（三）做好常規(guī)培訓工作，材料整理工作。
（一）開展研學一體培訓學習活動，在綜合活動中提升教師隊伍能力素質(zhì)。
1.研學一體，提升教師隊伍能力。
研學主題化，教師培訓教研活動安排相結(jié)合，以主題式開展培訓活動。避免培訓碎片化，提升教師某方面的能力，并提升專研意識，研究能力。如關(guān)于區(qū)域：區(qū)域創(chuàng)設(shè)、培訓、觀摩交流、示范、檢查、考核等，研學一體化隊伍建設(shè)方式。
2.調(diào)動教師學習主動性。
為調(diào)動教師學習的主動性，每周二設(shè)自學時間。設(shè)必讀書、選讀書，開闊教育視野，閱讀教育理論書籍或經(jīng)典圖書。設(shè)讀書沙龍活動或結(jié)合社團活動并進行學習匯報。
（二）培訓內(nèi)容課程化，深入微課程培訓形式。
在專家的指導下，進行幼兒園培訓學習、教師技能、家園工作、幼兒活動等資源課程開發(fā)工作，在這個過程中提升教師課程意識、現(xiàn)代化課程開發(fā)思維、技術(shù)學習使用等能力。具體內(nèi)容詳見方案。
培訓流程：
1.確定主題。
2.團隊成招募。
3.技術(shù)學習。
如何撰寫培訓方案培訓方案篇十五
第一段：引言（字數(shù)約150字）。
在接受培訓后，撰寫一篇培訓心得體會是學習過程的重要環(huán)節(jié)。這不僅可以幫助自己總結(jié)和鞏固所學知識，還可以提升自己的寫作能力和表達能力。在撰寫培訓心得體會時，應該注意結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴密，讓讀者對培訓內(nèi)容和效果有個全面了解。本文將以五段式的結(jié)構(gòu)，詳細介紹如何撰寫培訓心得體會，為讀者提供一些建議和指導。
第二段：培訓背景和目的（字數(shù)約200字）。
在撰寫培訓心得體會時，首先需要簡要介紹培訓的背景和目的。這主要包括培訓的時間、地點、主題、授課人、參與人等信息。這樣可以讓讀者對培訓有一個整體的了解，幫助他們更好地融入文章。另外，還應該明確培訓的目的。是為了提升技能、拓寬見識，還是為了解決某個具體問題，這是寫出一篇有針對性的心得體會的重要前提。
第三段：培訓內(nèi)容和收獲（字數(shù)約350字）。
接下來，應該詳細介紹培訓的內(nèi)容和自己的收獲。這一部分應該包括核心知識點、實操經(jīng)驗、案例分析等?？梢赃x擇幾個關(guān)鍵點進行展開，詳細描述自己的理解和體會。同時，要進行批判性思考，提出自己的見解和觀點?？梢越Y(jié)合自己的實際工作或生活經(jīng)驗，闡釋培訓內(nèi)容對自己的實際意義。此外，還可以提及收獲的細節(jié)，如培訓中遇到的困難和突破，以及對自身成長的幫助。
第四段：培訓評價和改進建議（字數(shù)約300字）。
然后，應該對培訓進行客觀評價，并提出改進建議。在評價時，可以從培訓的組織程度、授課方式、教材質(zhì)量、參與學員等方面入手，進行有針對性的分析。同時，要充分發(fā)表自己的意見，有理有據(jù)地說明觀點，不同意見也可以提出反駁。在提出改進建議時，可以根據(jù)自己在培訓中的體驗和感受提出建設(shè)性的意見，幫助培訓機構(gòu)或教師更好地改進培訓內(nèi)容和方式。
第五段：總結(jié)和展望（字數(shù)約200字）。
最后，需要對整篇文章進行總結(jié)和展望。在總結(jié)中，可以再次強調(diào)自己的收獲和成長，并對培訓的有效性進行簡要回顧。然后，可以展望未來，說明自己將如何運用所學知識和經(jīng)驗，對自己的工作或?qū)W習有何期待和規(guī)劃。在展望中，可以提及自己的個人目標，或者對相關(guān)領(lǐng)域的進一步深入學習的計劃，以展示自己的學習動力和努力方向。
第六段：結(jié)尾（字數(shù)約150字）。
通過以上五段的內(nèi)容，我們可以看到撰寫一篇培訓心得體會是一個循序漸進的過程。需要通過清晰的結(jié)構(gòu)和詳實的內(nèi)容，準確地表達自己對培訓的理解和體會。當然，每個人的撰寫方式和風格都可能不同，但總的原則是要客觀真實、不虛構(gòu)、不偏激。只有這樣，才能達到文章的目的，讓讀者了解到你在培訓中的收獲和心得體會。
如何撰寫培訓方案培訓方案篇十六
為迎接****年教師節(jié)來臨，三年十一班用三套方案慶祝教師的節(jié)日。
一、簡單行動化為美麗尊重。
對老師們最好的禮物應該是尊重!我們想最有意義的活動應該是認真傾聽老師講課。班級同學決定從今后起，尊重老師的勞動。并選定一個好日子，讓老師感受到家庭般的溫暖。課上課下關(guān)心老師的心情、心態(tài)、勞累程度，隨時送上最溫馨的話、最好的愛心。并用整體的進步來體現(xiàn)老師的勞苦功高、碩果累累!作為送給老師最好的禮物。
二、深情鞠躬至上由衷感恩。
同學們要在星期五(9月8日)那一天，精神面貌百倍，著裝整齊，在上課鈴打響之時，全體起立，向老師深情的三鞠躬，口中齊頌“老師，您辛苦了!”。并請求老師，擠出寶貴的2分鐘課堂時間。由學生代表說出同學們的感恩(若英語老師在場要說英語)。下課時，同學們對老師提出寶貴建議，為了新的學習生活更加精彩而共同努力!
三、精彩交流傳送心靈之歌。
屆時，還將開通我想對老師說征文交流活動。有班機網(wǎng)站強大的論壇與發(fā)表文章系統(tǒng)，同學們可以暢所欲言。所有生活中曾沒有說出的話，在網(wǎng)站上可以盡情的說。對老師的勞動表示感謝、對老師的教育表示傾慕、對老師的漸老表達辛酸、對老師的笑聲表現(xiàn)欣慰等。讓心靈在交流中變得美好、變得可愛!
作為莘莘學子中的一位，我們對老師的愛顯然不可名狀，但，愿我們的心老師能夠體會，我們記得您對我們的每一次教導、更記得您的每一次表揚;我們渴望您的表揚，渴望看到您在我們喜獲佳績時會心的微笑，因此，我們會繼續(xù)努力。
如何撰寫培訓方案培訓方案篇十七
培訓方案是在組織實施培訓活動前策劃和設(shè)計的藍圖，它直接關(guān)系著培訓活動的有效性和成效。因此，撰寫一個合適的培訓方案顯得尤為重要。通過參與培訓方案撰寫的實踐，我獲得了一些心得體會，以下將結(jié)合自身經(jīng)歷進行分析與總結(jié)。
首先，在撰寫培訓方案時，明確培訓的目的與目標非常重要。在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)明確的培訓目的和目標可以幫助我們更好地進行規(guī)劃，確保培訓內(nèi)容和方法能夠有效地促進學員的學習和成長。比如，如果我們的培訓目的是提高員工的專業(yè)能力，那么我們需要明確具體的培訓目標，例如在特定領(lǐng)域的技術(shù)和知識的提升。只有明確了培訓的目的和目標，才能更有針對性地選擇培訓方法和內(nèi)容，從而提高培訓的效果。
其次，在撰寫培訓方案時，要合理選擇培訓方法和活動。不同的培訓目標和學員群體需要采用不同的培訓方法。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)在講座式授課的培訓活動中，學員對于知識的吸收效果并不好，更多的是忘記。相反，采用互動式的討論、案例分析等活動可大大提高學員的學習積極性和學習效果。因此，在撰寫培訓方案時，我會根據(jù)培訓內(nèi)容和學員的特點，選擇相應的培訓方法和活動，提高培訓的針對性和有效性。
另外，培訓方案的實施過程中，要注重培訓評估和反饋。常常聽到這樣的說法：“培訓花了那么多錢，效果卻看不到。”這往往與培訓方案的評估機制不完善有關(guān)。在我的實踐中，我意識到培訓方案的評估和反饋是培訓活動的重要環(huán)節(jié)。只有通過對學員學習效果的評估和反饋，我們才能及時了解培訓的效果和問題，進而調(diào)整培訓方案和改進培訓方法。因此，在撰寫培訓方案時，我會考慮如何進行培訓評估，并制定相應的反饋機制和方法，以確保培訓的有效性和可持續(xù)性。
此外，在培訓方案撰寫過程中，團隊合作的重要性也不可忽視。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)與團隊成員的充分溝通和協(xié)作，對于撰寫優(yōu)質(zhì)的培訓方案至關(guān)重要。只有通過多方的意見交流和協(xié)商，我們才能得到更全面和綜合的培訓方案。同時，團隊合作也能夠減輕個人負擔，提高工作效率。因此，在撰寫培訓方案時，我會主動積極地與團隊成員進行合作，共同努力，確保培訓方案的質(zhì)量和效果。
最后，在撰寫培訓方案時，堅持不斷學習和創(chuàng)新是非常重要的。培訓活動是一個不斷變化的過程，學員的需求和環(huán)境也在不斷發(fā)展變化。因此，我們需要保持對新知識和新觀念的學習和了解，不斷調(diào)整和更新培訓方案。同時，我們也需要積極嘗試新的培訓方法和活動，以提高培訓效果。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)只有不斷學習和創(chuàng)新，才能在撰寫培訓方案時更加有底氣和信心。
總之，通過對培訓方案撰寫的實踐，我深刻認識到培訓方案的重要性，也獲得了一些寶貴的心得體會。明確培訓目標和目的、合理選擇培訓方法和活動、注重培訓評估和反饋、重視團隊合作和堅持學習創(chuàng)新，這些都是編寫優(yōu)質(zhì)培訓方案的關(guān)鍵要素。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提升自己，我們才能更好地滿足學員的需求，提高培訓效果，促進組織的發(fā)展。
如何撰寫培訓方案培訓方案篇十八
培訓方案的撰寫是一個重要的工作環(huán)節(jié)，它關(guān)系到培訓的成效和效果。在過去的一段時間里，我參與了一次培訓方案的撰寫工作，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。在本文中，我將分享我在這次工作中所得到的經(jīng)驗和教訓，以幫助他人更好地撰寫培訓方案。
首先，明確培訓目標是撰寫培訓方案的關(guān)鍵。在開始撰寫培訓方案之前，我們必須確切地了解培訓的目標和預期效果。只有明確了這些目標，我們才能有針對性地提供培訓內(nèi)容和活動，確保培訓的有效性和價值。在我撰寫培訓方案的過程中，我首先設(shè)定了目標，并分析了目標所要達到的要求和條件。通過明確目標，我能夠更好地組織培訓內(nèi)容和活動，使其符合預期效果。
其次，系統(tǒng)性地設(shè)計培訓內(nèi)容和活動也至關(guān)重要。培訓方案的撰寫不僅要有明確的目標，還需要有系統(tǒng)性地設(shè)計培訓內(nèi)容和活動。在我的經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)將培訓內(nèi)容和活動分為不同的階段是非常有幫助的。在每個階段中，我設(shè)定了明確的學習目標，并設(shè)計了相應的培訓活動和評估方式。這種系統(tǒng)性的設(shè)計使得培訓更加結(jié)構(gòu)化和連貫，參與者也能更好地理解和消化培訓內(nèi)容。
另外，注重培訓的實際應用也是撰寫培訓方案的重要考慮因素。培訓方案的撰寫不僅僅是提供知識和技能，更要關(guān)注學員在培訓后能否將其應用到實際工作中。在我撰寫培訓方案的過程中，我刻意加入了一些實踐活動和案例分析，以幫助學員將所學知識應用到實際場景中。我還設(shè)計了一些反饋和評估機制，以監(jiān)測學員在實踐過程中的表現(xiàn)，并對其進行及時的指導和鼓勵。通過這樣的設(shè)計，我相信培訓的效果會更加顯著和可持續(xù)。
此外，與其他相關(guān)人員的合作和溝通也是撰寫培訓方案的關(guān)鍵。在撰寫培訓方案的過程中，我和培訓師、學員和其他相關(guān)人員之間進行了密切的合作和溝通。我和培訓師一起探討了培訓的目標和內(nèi)容，以確保培訓方案的符合實際需要；我和學員進行了需求調(diào)查和反饋，以了解他們的期望和建議；我也和其他相關(guān)人員進行了溝通和協(xié)調(diào)，以確保培訓方案的順利實施。通過這樣的合作和溝通，我能夠更好地理解和滿足參與者的實際需求，提高培訓的效果和質(zhì)量。
總之，培訓方案的撰寫是一項細致入微的工作，需要我們有明確的目標、系統(tǒng)性的設(shè)計、關(guān)注實際應用和與他人的合作和溝通。通過這次培訓方案的撰寫經(jīng)驗，我學到了許多有價值的東西，它們對我的個人成長和職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。我相信，只要我們不斷學習和提高自己的專業(yè)水平，我們就能夠撰寫出更加優(yōu)質(zhì)和有效的培訓方案，將培訓的價值最大化。
如何撰寫培訓方案培訓方案篇十九
一、指導思想：
確立“學研結(jié)合、課題帶動、分層培訓、共同發(fā)展”的校本培訓策略，明確以人為本的指導思想，深入學習領(lǐng)會新課程精神，構(gòu)建新課程理念與教育實踐的操作平臺;遵循教師成長規(guī)律，面向全體教師，以提高職業(yè)道德和實施素質(zhì)教育、課程改革水平為目標，著力培養(yǎng)自尊、自強、自立的，有獨特個性、有完善人格、有創(chuàng)造精神、敢于標新立異的人才，建設(shè)一支面向二十一世紀，具有高尚師德、淵博知識、全面能力、勇于開拓創(chuàng)新的教師隊伍，切實提高教師素質(zhì)，有效地推動我校新課程的實施。
二、具體措施：
(一)培訓內(nèi)容突出重點。
1、提升教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。
組織教師學習貫徹區(qū)教育工作會議和區(qū)教師教育工作會議精神相結(jié)合，與落實我?！笆濉币?guī)劃后三年的發(fā)展目標相結(jié)合，理清思路，學以致用。重師德建設(shè)，在教師中開展“_”的活動，使教師進一步明確教育工作的責任感和使命感。
2、提升教師的教學思想境界。
新課程理念下，教師的專業(yè)發(fā)展應是全方位、多維度的，需要不斷創(chuàng)新。只有不斷創(chuàng)新，教師的專業(yè)發(fā)展才有生命的活力。因此，本學期校本培訓的一個重要內(nèi)容是:在實施新課程過程中繼續(xù)組織教師深入學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《課程標準》、《走進新課程》等新課程理論叢書，提升教師的教學思想境界。促使教師由教書匠向?qū)W者型、研究型、專家型教師邁進。
3、提升教師的綜合素養(yǎng)。
己的綜合素養(yǎng)，不斷超越自我，才能成為課程改革的主力軍。本學期我們將繼續(xù)圍繞教師應具備的人文素養(yǎng)、教育素養(yǎng)、科學素養(yǎng)三方面開發(fā)培訓的內(nèi)容。
如何撰寫培訓方案培訓方案篇二十
二、活動主題說明。
活動主題：桃李滿天下，恩情似海深——一珍教師節(jié)主題聯(lián)誼會（或茶話會、座談會）。
活動目的：
1、借助節(jié)日機會，把握合理主題，促進銷量，聯(lián)絡感情；
2、企業(yè)形象塑造，提升企業(yè)形象，推動顧客升級。
三、
1、主持人詩歌朗誦《贊恩師》；
2、教師顧客發(fā)言，員工獻花；
3、員工代表老師的學生獻禮：舞蹈《感恩的心》；
4、凡教師憑教師證在現(xiàn)場購貨可享受x折優(yōu)惠政策。
四、相關(guān)道具。
1、到會的每位顧客贈送精美的小禮品一份；
2、在原開會條幅的基礎(chǔ)上，會場懸掛教師節(jié)條幅。
“老師，祝您健康！老師，您辛苦了！”
“尊師重教是中華民族和一珍公司的優(yōu)良傳統(tǒng)！”
五、營造氣氛。
1、顧客就座的桌子上放小食品、水果、紅酒；
2、會場條幅配合。
六、活動注意事項。
1、工作人員統(tǒng)一工裝。
2、會議過程，有空位置員工穿插就座，其余人員整齊站立會場兩側(cè)，積極鼓掌，制造場效。
3、帶掌由各店長和各地區(qū)經(jīng)理負責。
4、會議期間，員工不得隨意出入會場及在會場內(nèi)不得隨意走動。
5、會議期間，不得在會場內(nèi)接、打電話和收、發(fā)短信。
各班團支部：
今年x月**日是全國第**個教師節(jié)。經(jīng)校團委研究決定，全體同學在教師節(jié)期間，出一期黑板報，營造節(jié)日氛圍，另外，要以不同形式向老師表示節(jié)日的祝賀。搞好師生互動，使師生關(guān)系更加融洽。校團委經(jīng)過征集全體同學的活動方案，制定了《實驗高中慶祝教師節(jié)活動方案》。望各班團支部接到通知后，立即行動起來。
金秋的9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯(lián)學子之心。雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。教師節(jié)到了，學生們以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢？其實同學們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物，在教師節(jié)來臨之際，團委建議各團支部按以下幾種方式祝賀：
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件?；?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈摹?BR> 感謝信。
并附上一份自己本學期的奮斗目標。
2、由各團支部統(tǒng)一組織制作賀卡，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。
3、組織團員幫助老師打掃辦公室，給老師提壺打開水。
4、早上見到老師時送上一聲親切的問候。
5、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話。
6、以全班同學的名議，在講臺上放一支鮮花或倒上一杯茶。
7、給老師買一包潤喉糖，讓老師保護好嗓子。
8、以班級為單位，搞一次征文比賽，題目：“謝謝您老師”，以團支部為單位上交。
各團支部要認真組織，開創(chuàng)性地做好工作，活動結(jié)束后，要把活動的總結(jié)以書面形式報團委，團委將評出優(yōu)秀團支部，進行表彰。