通過(guò)總結(jié)，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為自己的發(fā)展迎來(lái)新的機(jī)遇。寫(xiě)總結(jié)可以參考他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，但更重要的是發(fā)展自己的獨(dú)立思考和總結(jié)能力。這些總結(jié)范文囊括了各種不同情境下的總結(jié)，適合不同人群的需求。
小學(xué)六年級(jí)冬至有感篇一
“叮叮當(dāng)當(dāng)”，廚房里傳來(lái)的聲音打斷了我與周公的約會(huì)。我揉揉惺忪的睡眼朝廚房喊：“奶奶，一大早忙什么呢？”
“今天冬至，我們?cè)跍?zhǔn)備過(guò)冬至節(jié)，你快起床幫忙……”
我連忙起床，走進(jìn)廚房，看到全家人正各司其職。媽媽正在做冬至團(tuán)，爺爺忙著殺雞、煮肉，奶奶在擺放祭祖用品。我也加入忙碌的隊(duì)伍，和奶奶一起往桌上擺放祭祖供品。供品可豐富了，雞鴨魚(yú)肉，糕餅水果，酒水茶飯，樣樣齊全?？粗棠桃唤z不茍擺放供品的樣子，我想起了每年冬至奶奶都說(shuō)的老古話(huà)：“冬至大如年?！惫荒棠逃珠_(kāi)說(shuō)了：“冬至大如年，這些個(gè)供品得仔細(xì)擺放才是?！苯?jīng)奶奶再三檢查沒(méi)有遺漏后，爺爺點(diǎn)上香燭，祭祖儀式開(kāi)始了。全家人懷著虔誠(chéng)的心從大到小依次祭拜祖先。
祭祖儀式結(jié)束后，奶奶開(kāi)始準(zhǔn)備豐盛的晚餐，她一邊準(zhǔn)備，一邊又說(shuō)起了她的老古話(huà)：“有的吃冬至夜，沒(méi)的吃?xún)鲆灰??！蔽覇?wèn)奶奶這啥意思？奶奶樂(lè)呵呵地說(shuō)：“今天晚上我們要吃一頓豐盛的團(tuán)圓飯?！辈灰粫?huì)兒，奶奶就把晚飯準(zhǔn)備好了。果然豐盛，滿(mǎn)滿(mǎn)一桌子菜，特別是那熱氣騰騰的老母雞，散發(fā)出誘人的香味。奶奶給我盛了滿(mǎn)滿(mǎn)一碗雞湯，又夾了一個(gè)大雞腿說(shuō)：“冬至要吃雞?！蔽疫B忙接一句：“冬至吃雞，大吉大利！”奶奶連聲說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)！冬至吃個(gè)雞，來(lái)年好身體?！比胰斯笮?，奶奶的這些老古話(huà)真有意思。
我一邊吃一邊問(wèn)媽媽?zhuān)骸岸猎趺磥?lái)的？”媽媽說(shuō)：“早在兩千多年前的春秋時(shí)代，我國(guó)就已經(jīng)用土圭觀測(cè)太陽(yáng)，測(cè)定了冬至。古人講，陰極之至，陽(yáng)氣始生，日至南，日短之至，日影長(zhǎng)之至，故曰冬至。古人認(rèn)為冬至是二十四節(jié)氣的起點(diǎn)……”媽媽知道的真多，但我更喜歡奶奶那些老古話(huà)。
小學(xué)六年級(jí)冬至有感篇二
六年前，我們邁著稚嫩的步伐走進(jìn)校園。轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光跳躍到現(xiàn)在，朝氣蓬勃的我們脫離了年少無(wú)知的狀態(tài)，即將拿到小學(xué)畢業(yè)證書(shū)，懷揣著夢(mèng)想踏上新的征途，步入新的校園。
六年來(lái)，我們經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，遇見(jiàn)過(guò)彩虹，曾經(jīng)在黑暗中跌倒，也順著燈塔找到方向。因此，我們得到了很多幫助，需要感謝身邊的每一個(gè)人，感謝他們一路的陪伴。
謝謝忠于職守的老師。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是園丁，辛勤培育嬌嫩的花兒；老師是石級(jí)，承受學(xué)生一步步向上；老師是蠟燭，照亮別人卻把自己燃燒。多年來(lái)，老師無(wú)私地付出著，一心投入教育事業(yè)。而如今，我們牽著老師的思念以及深深的期愿即將畢業(yè)，在此，我感謝我們最親愛(ài)的老師。
謝謝辛苦付出的家長(zhǎng)。六年中，我們的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都盡收家長(zhǎng)眼底，他們?yōu)槲覀冃量嗟母冻鲋?，是我們最親近的人。臨近升學(xué)前期，幾乎每個(gè)家長(zhǎng)都著急地焦頭爛額，在各個(gè)中學(xué)中不停奔走，只為給兒女找一所合適的中學(xué)，有一個(gè)好前程。我們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，更加青春洋溢，而家長(zhǎng)的`頭上卻冒出絲絲白發(fā)，所以感謝日夜奔忙的家長(zhǎng)。
感謝朝夕相處的同學(xué)。六年來(lái)，我們從陌生的同學(xué)變成了無(wú)話(huà)不談的好友。越來(lái)越多的笑臉記錄了我們友誼的點(diǎn)滴成長(zhǎng)。在同窗六年的時(shí)光里，我們有淚有笑，同悲同樂(lè)。上課時(shí)，我們雙眼緊盯黑板，盡力吮吸營(yíng)養(yǎng)；下課后，我們談笑風(fēng)生，一起長(zhǎng)篇大論豪情壯志。雖然畢業(yè)后我們很多人不會(huì)去一個(gè)學(xué)校，但六年友誼不會(huì)結(jié)束，它會(huì)伴隨每個(gè)人走到天涯海角，小學(xué)六年將會(huì)被每個(gè)人珍藏心底。
感謝我可愛(ài)的母校。母校像一個(gè)和藹的母親，對(duì)每個(gè)同學(xué)都公平對(duì)待。母校的操場(chǎng)里印著我們體育課上運(yùn)動(dòng)的步子，母校的教室里蕩漾著我們的歡聲笑語(yǔ)，母校的國(guó)旗下錄下我們歌聲激昂。感謝母校六年以來(lái)的呵護(hù)，多年后，我們還會(huì)想起在母校這一段獨(dú)一快樂(lè)的時(shí)光。
感謝老師隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教導(dǎo)。
感謝家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳的期盼鼓舞我們一直向前。
感謝同學(xué)日日夜夜的陪伴。同窗近六年，友誼大過(guò)天。
感謝母校不計(jì)回報(bào)，一直培育桃李的奉獻(xiàn)。
時(shí)光荏苒，我們即將升入初中，但不論走到哪里，我們都不會(huì)忘記在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我相信，今天我們?yōu)槟感Ｗ院?，明天，母校必然因我們榮光。
小學(xué)六年級(jí)冬至有感篇三
我在那里，當(dāng)然是要吃苦的啦！有時(shí)你們把軍訓(xùn)當(dāng)成掙錢(qián)，你說(shuō)掙錢(qián)也是要吃苦的呀！軍訓(xùn)也要吃苦的呀！所以一想到這句語(yǔ)我就會(huì)堅(jiān)持下去的，不會(huì)說(shuō)累或者等一些不想干下去的活。
對(duì)，一定要干下去只要，堅(jiān)持下去就一定會(huì)成功，默默我聽(tīng)到了這樣的一句話(huà)。我們的老師――教官幫我們做了魔鬼訓(xùn)練，我們不敢輕易放松，可如果放松的話(huà)就會(huì)挨教官打，用鐵棍打我們，在那里我們就有人挨打了好幾次，我看到這一幕都不敢放松了，都挺胸，抬頭、動(dòng)都沒(méi)動(dòng)過(guò)。
對(duì)，只要堅(jiān)持下去就一定會(huì)成功的。
建國(guó)路小學(xué)五6班穆久林。
回想起軍訓(xùn)的四天三夜，令我至今難忘。
軍訓(xùn)的第一天，我抱著滿(mǎn)懷希望與同學(xué)們踏上了“遙遠(yuǎn)”的路程。
在這幾天的訓(xùn)練里，同學(xué)們個(gè)個(gè)累得腰酸背痛。每天訓(xùn)練時(shí)都要在炎熱的太陽(yáng)底下站上十幾分鐘，有一個(gè)同學(xué)動(dòng)的還要繼續(xù)站，站不好還要到集體前面去站，幸虧這是立夏，要是真正的夏天，有的同學(xué)說(shuō)不定中暑暈倒了呢！我也很殘呀！記得第二天上午，天氣火辣辣的，我便從商店買(mǎi)了瓶水，下來(lái)時(shí)，我的腳被一個(gè)大洞擋住了，瞬間從斜坡滾下來(lái)，手和膝蓋都碰破了，我的迷彩服褲子也劃了一個(gè)大洞，這傷口到現(xiàn)在還疼呢！同學(xué)們以后下斜坡千萬(wàn)要注意呀！別像我一樣光看前面不看下面。
在這兒的四天三夜的活動(dòng)中，我們還玩了打電子把、貝雕、看電影、體能訓(xùn)練……。
打電子把男同學(xué)應(yīng)該對(duì)它很感興趣吧！我們班的男同學(xué)在電子把的過(guò)程中，玩得熱火朝天，有的同學(xué)都快把槍打到頭上去了。
我在制作貝雕的過(guò)程中選了五彩繽紛、各式各樣的貝殼、有大有小漂亮極了。我用膠槍做了一個(gè)小毛毛蟲(chóng)，名字叫“啾啾”。啾啾頭部戴著一個(gè)帥氣的太陽(yáng)帽，還戴了一幅墨鏡，簡(jiǎn)直帥呆了，酷斃了！同學(xué)們都說(shuō)我的啾啾的嘴很像嬰兒吸的奶嘴差不多。
在這幾天的訓(xùn)練里，我體會(huì)到了當(dāng)軍人的辛苦，也訓(xùn)練了我的耐心和不屈不撓的精神,也感受到了和同學(xué)在一起的酸甜苦辣。在這里我要向訓(xùn)練我們連隊(duì)的屠教官深深地敬禮。因?yàn)樗橇鶄€(gè)連隊(duì)最好的一個(gè)，也是最帥的一個(gè)屠教官、我們會(huì)永遠(yuǎn)記住你的！
小學(xué)六年級(jí)冬至有感篇四
今天下午放學(xué)回家，看到爸媽在包餃子。我奇怪地問(wèn)：“今天又不是過(guò)年，干嘛包餃子？”爸爸笑著回答：“今天是冬至，大家都要包餃子吃。”“冬至是什么？”爸爸說(shuō)：“冬至是一年中最短的一天，最長(zhǎng)的一夜。冬至過(guò)后，白天會(huì)一天天變長(zhǎng)。這是中國(guó)一個(gè)重要的節(jié)氣，也是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。因?yàn)槎習(xí)r還處于寒冷季節(jié)，春天不遠(yuǎn)，所以為了慶祝冬至，家家戶(hù)戶(hù)都要吃餃子。”“原來(lái)是這樣！”
這時(shí)，我聽(tīng)到媽媽在喊：“吃餃子！”今天，我不僅吃了美味的餃子，還學(xué)到了很多關(guān)于冬至的'知識(shí)。真的很有收獲。
小學(xué)六年級(jí)冬至有感篇五
在一年一度的冬至習(xí)俗即將到來(lái)之際，我們小水滴作文培訓(xùn)中心精心為我們舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的搓湯圓活動(dòng)。只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)激動(dòng)萬(wàn)分，人人摩拳擦掌，躍躍欲試。大家都爭(zhēng)先恐后地圍在一張張方桌旁焦急而又耐心地等待著。
不一會(huì)兒，老師微笑著端來(lái)了兩大盆已經(jīng)和好的湯圓粉團(tuán)，還帶來(lái)了兩個(gè)又大又圓的篩子。老師分給我們每人一小塊湯圓粉團(tuán)，然后給我們講搓湯圓的一些技巧：首先捏一小塊約寸把長(zhǎng)的粉團(tuán)在手掌中，反復(fù)地搓，直到搓圓形為止。
小水滴作文培訓(xùn)中心給我的印象是深刻、美好的。因?yàn)槲覀冃∷巫魑呐嘤?xùn)中心曾經(jīng)那么用心地為我們舉辦了一次中秋博餅活動(dòng)，現(xiàn)在又精心地給我們安排了搓湯圓活動(dòng)，小水滴培訓(xùn)中心對(duì)學(xué)生真好??！當(dāng)然，來(lái)這里的同學(xué)作文水平也都進(jìn)步了不少。
今年的冬至搓湯圓活動(dòng)令我難以忘懷，給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣的同時(shí)，又讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我真希望小水滴培訓(xùn)中心今后能多舉辦類(lèi)似的活動(dòng)。
小學(xué)六年級(jí)冬至有感篇六
二十四節(jié)氣中，要說(shuō)哪個(gè)最溫馨，那么一定非冬至莫屬了。因?yàn)樵谀且惶欤壹叶紩?huì)圍坐在一起吃一頓熱氣騰騰的餃子，團(tuán)團(tuán)圓圓，與與美美。仿佛冬至不吃餃子，就與中秋不吃月餅，元宵節(jié)不吃湯圓一樣，缺少了節(jié)日的氣氛。
往年，我們一家三口都是在這一天中午大吃一頓餃子，媽媽一定會(huì)給我包好我最?lèi)?ài)吃的三鮮餡。
今年的冬至，中午一放學(xué)，我便第一個(gè)沖出教室，騎上自行車(chē)一路飛奔。剛一進(jìn)樓道，便聞到從鄰居家中飄出來(lái)的餃子的香味，羊肉的，豬肉的，我好像還聞到了三鮮的。我一步三個(gè)臺(tái)階，跨上五層，可餃子的香氣不知道為何消失了，我以為自己高興過(guò)頭了，使勁吸吸鼻子，仔細(xì)地聞了聞。進(jìn)了家們，瞪大眼睛，望著桌子：“為什么不吃餃子，怎么是面!”然后，就像瘟雞一般腦袋軟綿綿地耷拉下來(lái)。媽媽沒(méi)好氣地說(shuō)：“今天下午爸爸才能回來(lái)，晚上再吃不可以嗎!”
終于熬到了下午放學(xué)，一進(jìn)家門(mén)，爸爸忙過(guò)來(lái)幫我卸下沉甸甸的書(shū)包，媽媽把一盤(pán)剛出鍋的餃子擺在餐桌上。餃子晶瑩剔透，猶如皎潔的彎月上畫(huà)上了彎彎曲曲的花紋;餃子芳香四溢，一股股記憶中的味道通過(guò)鼻子直入腦海。一個(gè)個(gè)餃子靜靜地躺在盤(pán)子里，我輕輕嘗了一口，醇厚的濃汁頓時(shí)沖擊著我的味蕾。忙招呼爸爸媽媽坐下，我們一家人圍坐在桌子旁，邊吃著餃子，邊談?wù)撝髯缘囊?jiàn)聞。餃子的香味，家中的溫馨，讓我的心仿佛蕩漾在春水里。
深夜，我躺在床上，靜靜回想著晚飯的情景，我忽然明白了，原來(lái)冬至最重要的并不是吃一頓餃子這么簡(jiǎn)單，而是一家人坐在一起，高興地吃著飯，說(shuō)說(shuō)話(huà)。冬至是人們把這平凡的日子賦予了特殊的意味，讓這普通的日子變得不普通了，充滿(mǎn)了溫馨。
冬至，是中國(guó)農(nóng)歷中一個(gè)非常重要的節(jié)氣，也是中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，時(shí)間在每年的陽(yáng)歷12月21日至23日之間，是北半球全年中白天最短、夜晚最長(zhǎng)的一天;中國(guó)北方大部分地區(qū)在這一天還有吃餃子、南方吃湯圓的習(xí)俗。
我用無(wú)比歡快的語(yǔ)氣念完上面這一段話(huà)，憂(yōu)傷還來(lái)不及在我腦子里出現(xiàn)。
我看窗外，一排排光禿的法國(guó)梧桐在陽(yáng)光中變的不真實(shí)起來(lái)。
孤單是一種很神奇的感覺(jué)，有些時(shí)候人們說(shuō)自己很孤單，很憂(yōu)郁，只是因?yàn)橄矚g那種感覺(jué)罷了，不是真的。至少我就是其中之一。
“忽然之間，天昏地暗，世界可以在忽然之間什么都沒(méi)有”…在過(guò)去的五個(gè)小時(shí)里，我一直在聽(tīng)這首歌，并且發(fā)呆、沉默，歌聲在一次一次的輪回，沒(méi)有一個(gè)音的改變，我的思維也沒(méi)有任何改變。這時(shí)時(shí)間仿佛停滯不前，凝固了。張小嫻說(shuō)：“我們最大的第三者是時(shí)間”，只是腦子里忽然想到的一句話(huà)，并沒(méi)有任何實(shí)際意義，對(duì)我來(lái)說(shuō)。
“你最心愛(ài)的吉他現(xiàn)在在我的房間，你最想寫(xiě)的那首歌至今沒(méi)有出現(xiàn)”。這是我最喜歡的一句歌詞，樸實(shí)無(wú)華，但意義深遠(yuǎn)。在霍艷的書(shū)上偶然發(fā)現(xiàn)，新里一頓，然后刻在了腦子里?；羝G這個(gè)女孩與我有幾分相似，我自戀的認(rèn)為。
七七將在冬至這天晚上一夜長(zhǎng)大，我等待著我們的成人禮。
去年的冬至仿佛就在昨天，轉(zhuǎn)眼另一個(gè)冬至又悄悄地到來(lái)了。就像許多詩(shī)句里面說(shuō)的那樣：時(shí)光飛逝、彈指一揮間耳。了解冬至由來(lái)，感受冬至氣息，體味生活的幸福。
我會(huì)包餃子，而且包得很好，可是卻沒(méi)包過(guò)湯圓，但我相信包湯圓肯定與包餃子一樣簡(jiǎn)單透頂。
冬至那天，媽媽說(shuō)：“街上賣(mài)的湯圓都不好吃，不如我們自己包，而且更有過(guò)節(jié)的氣氛?！蔽乙宦?tīng)，興奮勁兒就來(lái)了。因此，我就屁顛屁顛地跑去。把雙手洗得干干凈凈。然后，就摘了一小團(tuán)糯米粉放在兩手心，輕輕地揉啊揉，不一會(huì)兒一顆像鵪鶉蛋大小的潔白無(wú)瑕的粉團(tuán)就揉好了。接著，我用左手四個(gè)手指托住粉團(tuán)，再把拇指插進(jìn)粉團(tuán)，使粉團(tuán)在手指間不停地旋轉(zhuǎn)。不久粉團(tuán)就變成了一個(gè)像小酒杯似的小窩窩，然后將麻沙餡兒放進(jìn)窩里，用右手拇指與食指一邊輕輕地將窩邊往里夾，一邊用左手指慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)粉團(tuán)，直到把窩口封死，這樣湯圓就做好了。
這時(shí)，鍋里的水開(kāi)了，我就迫不及待地把湯圓放入鍋里，等湯圓都浮起來(lái)了，媽媽說(shuō)：“快來(lái)吃吧，湯圓熟了?！蔽业谝粋€(gè)沖上去撈了一碗，急急忙忙將一顆湯圓往嘴里送……哎呀!不好，湯圓的味道還沒(méi)嘗出來(lái)，卻把舌頭給燙著了，疼的我哇哇直叫，眼淚都冒出來(lái)了。可爸爸卻在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“這就叫心急吃不得熱湯圓。”哎，真倒霉，直到現(xiàn)在我的舌頭還有點(diǎn)疼呢!
“冬至”就是人們所說(shuō)的“小年”，是我國(guó)二十四節(jié)氣之一，俗稱(chēng)“冬節(jié)”。在這一天，因?yàn)樘?yáng)剛好直射在南回歸線(又稱(chēng)為冬至線)上，使得北半球的白天最短，黑夜最長(zhǎng)。
根據(jù)以前的傳統(tǒng)，人們?cè)诙吝@一天，會(huì)畫(huà)梅花一枝，素墨勾出九九八十一朵花。每天用紅筆或黑筆涂染一朵花瓣，花瓣涂盡了，九九八十一朵花出來(lái)了，春天也就到了，所以稱(chēng)為“九九消寒圖”;也有的是橫十畫(huà)、豎十畫(huà)，制成一個(gè)九九八十一格的方塊圖表。每天涂抹一格、九盡格滿(mǎn)，稱(chēng)為“九九消寒表”，民間還留有九九消寒圖民諺：“下點(diǎn)天陰上點(diǎn)晴，左風(fēng)右霧雪中心。圖中點(diǎn)得墨黑黑，門(mén)外已是草茵茵。最文雅的是”九九消寒迎。
春聯(lián)。
“，是每聯(lián)九字，每字九畫(huà)，每天在上下聯(lián)各填一筆，如上聯(lián)寫(xiě)有”春泉垂春柳春染春美“;下聯(lián)對(duì)以”秋院掛秋柿秋送秋香“，真是絕妙佳聯(lián)!
今天也是冬至，我吃了甜甜的湯圓，根據(jù)民間的說(shuō)法，我又長(zhǎng)了一歲。我按古人的方法，做了一張“九九消寒表”，等我把“九九消寒表”填完，那時(shí)候就會(huì)是百花盛開(kāi)，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，一幅春天的景象又展現(xiàn)在眼前了。
今天是冬至，媽媽給我講了冬至的由來(lái)：東漢時(shí)候，南陽(yáng)有個(gè)名醫(yī)，叫張仲景，他醫(yī)術(shù)很高，不管什么疑難病癥，都能手到病除，人們稱(chēng)贊他是妙手回春的醫(yī)圣。冬天到了，張仲景在路上看見(jiàn)許多窮人，穿的破破爛爛的，臉上生了凍瘡，耳朵都凍爛，張仲景看到后心里非常難過(guò);回到家，他把一些治療凍瘡的藥材放到鍋里煮，煮好把它們放進(jìn)面皮里，再把面皮包成耳朵的樣子，在放鍋里煮，煮好就分給那些窮人，大家吃了餃子后，臉上的凍瘡都好了，耳朵也好了，身上也暖與了。張仲景之所以成為了“醫(yī)圣”，受到后人尊敬，除了醫(yī)術(shù)高明，更重要的是他的仁慈與愛(ài)心。
今天過(guò)冬至，我們家也洋溢著暖暖的溫情，我們家的房子正在緊鑼密鼓的裝修中，有幾個(gè)民工叔叔干活挺辛苦的，爸爸中午請(qǐng)他們?nèi)ワ埖瓿燥溩?，大家吃的可開(kāi)心了，他們說(shuō)：“謝謝您在節(jié)日里還記著我們，我們自己都忘了，實(shí)在是非常感謝!”今年的冬至過(guò)的無(wú)比溫馨，餃子雖小但是能溫暖到每一個(gè)人的心里。
愛(ài)心是嚴(yán)冬中的一縷溫暖的陽(yáng)光，愛(ài)心是每個(gè)人心中的光明!正因?yàn)閺堉倬斑@段助人為樂(lè)的故事，他才被人牢記在心中，冬至這一天吃餃子才會(huì)如此的溫馨，關(guān)愛(ài)雖小，但是它帶來(lái)的溫暖深入人心。
小學(xué)六年級(jí)冬至有感篇七
傳說(shuō)中，軍訓(xùn)很苦、很累。真的有那么苦，那么累嗎？俗話(huà)說(shuō)：“親口嘗梨知酸甜，親自下河知深淺?！敝敝粮咧械膶W(xué)習(xí)開(kāi)始，我才親自體驗(yàn)了軍訓(xùn)。在我的.映象，好像軍訓(xùn)并沒(méi)有想象中的那么可怕。雖然大半天的時(shí)間都在太陽(yáng)下站立、活動(dòng)，被太陽(yáng)無(wú)情地烘烤著，但這樣的活動(dòng)都是非常有意義的。在這之中：你可以想像一個(gè)士兵的訓(xùn)練的艱苦，廣大老百姓的艱苦勞作，正如我們的父母。在軍訓(xùn)之中，我體驗(yàn)了生活的困苦，勞作的辛酸，但我從不曾感到疲憊。因?yàn)樯畲蠖既绱?，除了勤勞?duì)待，艱苦奮斗之外，沒(méi)有其它能讓生活充滿(mǎn)光彩的方式了。
其實(shí)軍訓(xùn)并不苦也不累，比如整天在外工作的父母，我們還會(huì)感到苦，感到累嗎？不苦，不累，面對(duì)生活就要勇敢，不怕疲憊，相信“三千越甲可吞吳。”
小學(xué)六年級(jí)冬至有感篇八
教學(xué)目標(biāo)：
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入。
1、同學(xué)們，知道一年有多少個(gè)節(jié)氣嗎?會(huì)背二十四節(jié)氣歌嗎?
今天我們學(xué)習(xí)的課文就和其中的一個(gè)節(jié)氣有關(guān)，哪個(gè)節(jié)氣?(冬至)請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。
2、通過(guò)預(yù)習(xí)課文，你對(duì)冬至這個(gè)節(jié)氣有哪些了解嗎?
這節(jié)課就讓我們一次走進(jìn)課文，去細(xì)細(xì)品味，去感受冬至的夢(mèng)的美好。
二、品讀感悟。
1、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)第29課，快速默讀課文，冬至的夢(mèng)是怎樣的夢(mèng)?勾劃出你感受最深的地方，在書(shū)中的空白處寫(xiě)上你的體會(huì)。
2、全班交流。
預(yù)設(shè)一：第二自然段。
(2)都有哪些事物在做著溫暖的夢(mèng)、希望的夢(mèng)?
同學(xué)們想象一下，還有哪些事物也做著溫暖的夢(mèng)、希望的夢(mèng)?一個(gè)省略號(hào)讓我們產(chǎn)生了無(wú)盡的遐想。這些事物在寒冷的冬天，看上去是那么冷清，但他們背后隱藏著的是什么呢?是生命的涌動(dòng)，是迎春的力量，我們不禁為這種強(qiáng)大的生命力而震撼，下面就讓我們通過(guò)朗讀，感受生命的血液在涌動(dòng)。(感受到作者對(duì)生命力的謳歌。)。
(3)在這樣寒冷的冬天，如果讓你去尋找春天的足跡，你覺(jué)得容易嗎?那要怎樣找啊?作者是怎樣找的?(動(dòng)作：撥開(kāi)、扒開(kāi)，仔細(xì))。
他們已經(jīng)等不及了，誰(shuí)等不及了?他們會(huì)說(shuō)話(huà)嗎?到底是誰(shuí)等不及了?你覺(jué)得這段文字表達(dá)了作者怎樣的情感呢?(板書(shū)：向往春天、熱愛(ài)生活)。
冬至過(guò)后，人們就開(kāi)始期盼天氣轉(zhuǎn)暖、大地解凍、小河流水、枝條吐綠，一切事物在呼喚春天中煥發(fā)出勃勃生機(jī)。所以說(shuō)，冬至的夢(mèng)里充滿(mǎn)了——溫暖、蘊(yùn)藏著——希望，下面就讓我們?cè)谧x中品味這份溫暖，在讀中感悟這份希望。(配樂(lè)讀)。
(讀得真好，老師相信你的心中也一定涌動(dòng)這對(duì)春的向往與熱愛(ài))。
這樣優(yōu)美的文字，讓我們能把它記在心里，經(jīng)常重溫這份溫暖與感動(dòng)，誰(shuí)能試著背誦幾句。
還有哪些段落或句子你感受特別深，我們接著交流。
預(yù)設(shè)二：第三自然段。
(1)為什么要經(jīng)過(guò)難熬的八十一天?從冬至開(kāi)始數(shù)九，看大屏幕，《數(shù)九歌》。冬至的夢(mèng)要?dú)v經(jīng)九九八十一天才會(huì)迎來(lái)明朗溫暖的春天。
(2)你從哪些詞體會(huì)到了我和“爺爺”對(duì)春天的期盼?
我們?cè)谧x的時(shí)候就要突出這些詞，誰(shuí)想帶著你的感受讀一讀這個(gè)自然段，讓我們一起來(lái)感受“我”和爺爺對(duì)春天的期盼。
第五自然段。
(2)齊讀對(duì)聯(lián)。你覺(jué)得爺爺是怎樣的人?
文中兩次提到梅花圖，飽含了“我”和爺爺向往春天、熱愛(ài)生活的真摯情感。讓我們?cè)僮x對(duì)聯(lián)，體會(huì)“我”和爺爺對(duì)春天的向往、熱愛(ài)之情。
第四自然段。
“哦，……!”你體會(huì)到了作者怎樣的情感?
在冬夜里等待春天的過(guò)程是美好的，因?yàn)樗屛覀兪冀K心懷希望，心懷向往，下面就讓我們沉浸在這個(gè)夢(mèng)里，去感受它的溫暖、漫長(zhǎng)，而又充滿(mǎn)希望。(配樂(lè)朗讀)。
冬至的夢(mèng)是多么美好，你能不能模仿文中的寫(xiě)法，用詩(shī)意的語(yǔ)言描繪你心中冬至的夢(mèng)。
那是的夢(mèng)，是的夢(mèng)，是……。
三、課外拓展。
課下請(qǐng)同學(xué)們搜集有關(guān)冬至的詩(shī)歌、諺語(yǔ)，摘抄在采蜜集上，并背誦文中的第二自然段。
小學(xué)六年級(jí)冬至有感篇九
《三國(guó)演義》在中國(guó)可謂是家喻戶(hù)曉、婦孺皆知。傳看度極高的它絕不僅僅是一部歷史小說(shuō)而已，每一個(gè)人，每一個(gè)年齡，每一次翻開(kāi)它，都會(huì)有全新的感受。
我讀過(guò)三遍，小學(xué)、初中、高中各一遍。讀第一遍時(shí)還看不大懂，只覺(jué)得整天寫(xiě)打打殺殺、爾虞我詐的實(shí)在是無(wú)聊，硬著頭皮看完的。初中再次翻開(kāi)，很為劉皇叔失天下而惋惜。而現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)自己更為欣賞曹操。
由于作者的一些藝術(shù)加工和主觀看法，曹操被塑造成了猜忌多疑、奸詐狡猾的一代奸雄。這次合上書(shū)后，我覺(jué)得曹操的性格中有他耿直血性的一面。從與袁紹結(jié)盟時(shí)屢次點(diǎn)破眾人的小心思，為殺董卓作內(nèi)應(yīng)，孤身追擊董卓，到憤然離盟，都是他的血性。在當(dāng)時(shí)那個(gè)茍延殘喘的東漢末年，正是需要他的血性，才敢于去除漢朝的腐朽，敢于與那些腐敗勢(shì)力斗爭(zhēng)，才看得清時(shí)世，拎得清孰輕孰重，不像劉備，僅因劉表是漢室宗親及他給恩于備，就優(yōu)柔寡斷，拒絕孔明奪荊州。是，這樣他是報(bào)了當(dāng)年劉表的收留之恩，保全了他有情有義的名聲，但卻徒讓萬(wàn)千百姓平白遭受迫害。在某些角度看來(lái)，他是揀了芝麻丟了西瓜。
曹操血性卻殘暴，劉備仁義卻無(wú)決斷。人非圣賢，人有多面，每個(gè)人都有自己的性格缺陷，時(shí)間給一個(gè)人的評(píng)價(jià)向來(lái)是褒貶不一，誰(shuí)能想到文筆超凡的唐伯虎、柳永，常流連于煙花柳巷，風(fēng)流成性。當(dāng)性格中的正能量多過(guò)負(fù)能量，為正；反之，為邪。當(dāng)曹操的多疑殘暴被放大，當(dāng)劉備的仁義被放大，一個(gè)就成了反派，一個(gè)成了眾望所歸。其實(shí)把目光轉(zhuǎn)回那個(gè)戰(zhàn)亂年代，曹操的多疑殘暴成為了他的利劍，血性的保護(hù)傘，這種王者歸來(lái)的霸氣，是在那亂世的最佳武器，相反我認(rèn)為劉備不適合打江山，若他在太平盛世定是個(gè)明君。
從書(shū)中獲得對(duì)現(xiàn)世的啟示，是書(shū)的價(jià)值的最佳體現(xiàn)。放在今天，曹操的目標(biāo)明確，野心夠大，血性帶來(lái)的那一股子沖勁，不達(dá)夢(mèng)想誓不罷休重頭再來(lái)的勇氣，活得真實(shí)，都是些難能可貴的品質(zhì)，可殘暴又是萬(wàn)萬(wàn)不可取的，在當(dāng)今，能做個(gè)曹操和劉備的結(jié)合體，那才是無(wú)敵了。
好讀書(shū)，讀好書(shū)，經(jīng)典有益，開(kāi)卷才有益，經(jīng)典雖好，常翻開(kāi)看看才最好。
小學(xué)六年級(jí)冬至有感篇十
在暑假里，有一本書(shū)我反復(fù)看了好幾遍，那就是《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)自1981年出版后，成為日本歷史上銷(xiāo)量最多的一本書(shū)，現(xiàn)在已被翻譯成33種文字，帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)。
《窗邊的小豆豆》主要講述小女孩兒小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)，后來(lái)她來(lái)到巴學(xué)園。在小林宗作校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，這個(gè)一般人眼里怪怪的小豆豆，逐漸變成了大家都能接受的孩子，改掉許多壞習(xí)慣，斌定了她一生的習(xí)慣。
“小豆豆”展現(xiàn)了作者的兒童時(shí)代，成年后，她曾經(jīng)是聯(lián)合國(guó)的一名教育大使。
令我感興趣的是：巴學(xué)院的一些校園生活與中國(guó)和日本的許多學(xué)校不一樣，是學(xué)生們理想中的學(xué)校。如：學(xué)校的圍墻是用灌木圍成的；一個(gè)年級(jí)一個(gè)班，一個(gè)班只有6~9個(gè)人，一個(gè)學(xué)校只有50幾個(gè)人;學(xué)生都在校園里的‘退休’的電車(chē)?yán)锷险n，每天坐的座位可以根據(jù)自己的興趣而更換……富有情趣的校園環(huán)境是學(xué)生們心情愉快，學(xué)習(xí)興趣增加，學(xué)習(xí)效率提高。
主要的還是學(xué)習(xí)方法的不同：老師將一天學(xué)習(xí)的各科的知識(shí)點(diǎn)和要點(diǎn)都先寫(xiě)在黑板上，接著同學(xué)們自己學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的順序自定，可以從自己喜歡的一門(mén)課開(kāi)始，有不懂的地方才問(wèn)老師，有很大的自由。如果大家在上午就自習(xí)完所有的課程，下午就可以自由活動(dòng)。
我覺(jué)得這樣的上課方式能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自學(xué)的學(xué)習(xí)，效率明顯比幾十名學(xué)生坐在教室里上課好，能用有限的時(shí)間學(xué)更多的知識(shí)。
但這樣的上課方式有利有弊。由于這樣學(xué)習(xí)完全靠自覺(jué)，所以如果有人本身就不喜歡學(xué)習(xí)，那他在哪兒什么也學(xué)不到。
《窗邊的小豆豆》里的小豆豆那可愛(ài)、幼稚、奇怪的思想和行為令人發(fā)笑。作者如此熟悉小孩子的心理，是這本書(shū)成了經(jīng)典的熱銷(xiāo)書(shū)，值得一看。
小學(xué)六年級(jí)冬至有感篇十一
今天我看了一本叫做《窗邊的小豆豆》的書(shū)，喜歡得不得了。這本書(shū)寫(xiě)的是作者上小學(xué)的時(shí)候一段真實(shí)故事。作者因淘氣而被原來(lái)的學(xué)校強(qiáng)制退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園，在小林宗作校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，讓在一般人眼中怪怪的小豆豆，逐漸成為了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的孩子，并且奠定了她一生的基礎(chǔ)，令她長(zhǎng)大后出了名。
這本書(shū)非常有意思，令人笑聲不斷，同時(shí)也驚訝世界上竟會(huì)有巴學(xué)園這樣的學(xué)校，更令我們這樣的學(xué)生們想入非非：是是能馬上飛到日本，在巴學(xué)園上學(xué)該多好，可惜巴學(xué)園早已在戰(zhàn)亂中被大火夷為平地。在巴學(xué)園畢業(yè)的學(xué)生大多數(shù)都成為了名人，因?yàn)榘蛯W(xué)園并不是以學(xué)習(xí)為主，美國(guó)著名人際專(zhuān)家戴爾。卡耐基說(shuō)過(guò)：“要成功，就需要百分之十五的知識(shí)、技術(shù)以及百分之八十五的口才?！痹谄胀▽W(xué)校，分?jǐn)?shù)就是一切，而實(shí)際上，成績(jī)一流的人也許當(dāng)?shù)蒙瞎こ處熁蚩茖W(xué)家，而成績(jī)二流的人大多數(shù)當(dāng)上了工程師或科學(xué)家的老板。由于巴學(xué)園的老師令學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)到了知識(shí)和成功的一切因素，在那里畢業(yè)的學(xué)生才會(huì)有那么多成了名人。
巴學(xué)園真好！我好羨慕小豆豆??！如果你也想開(kāi)開(kāi)眼界，就趕緊買(mǎi)這本書(shū)回來(lái)一睹為快吧！
這是一本自傳體小說(shuō)，就像是《城南舊事》一樣。本書(shū)講了日本作者黑柳徹子上小學(xué)的一段真實(shí)的時(shí)光，黑柳徹子因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)?？墒亲詈?，戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)情的，巴學(xué)園最終毀滅在戰(zhàn)火之中。
在我還沒(méi)有讀到結(jié)尾時(shí)，我曾想過(guò)，等我長(zhǎng)大以后，我一定要到日本去看看昔日的巴學(xué)園，可讀完整本書(shū)后，我的希望最終是完完全全地破滅了！真希望我們?nèi)照帐幸材苡幸凰@樣的學(xué)校。
我要繼續(xù)讀巴學(xué)園的書(shū)！
小學(xué)六年級(jí)冬至有感篇十二
我讀過(guò)一本書(shū)，書(shū)名叫做《愛(ài)的教育＆青少版》作者是意大利的坐著亞米契斯，想必大家都讀過(guò)這本書(shū)把，這本書(shū)也給了我深深的印象。書(shū)的內(nèi)容大概是這樣的：
本書(shū)通過(guò)了一個(gè)小學(xué)生的所見(jiàn)所聞，反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況，以高尚的愛(ài)心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫(huà)卷，帶給我們愛(ài)與美的享受。本書(shū)沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)解，沒(méi)有騙人的宗教宣傳，也沒(méi)有任何豪言壯語(yǔ)或標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。它是通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫(xiě)，使人感受到人類(lèi)多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助。
這邊書(shū)要告訴我們每一個(gè)人都要懷著一顆善良的心，遇到有困難的人要對(duì)他幫助，如果你幫助了他人，你有什么困難的話(huà)他人也就會(huì)幫助你，我們還要理解他人的苦心，不要治安自己的想法去做，有一次我就看到了一個(gè)感人的信息：
一天，媽媽帶我去肯德基，在門(mén)口停車(chē)的地方，有一個(gè)很顯眼的地方，那里也有許多來(lái)往的人看，寫(xiě)的是他的女兒先天性的生病造成現(xiàn)在的樣子，四肢不能動(dòng)彈，雖然是１５歲但是很小很小，她還不能自己擦一下眼淚，或許是她看到了爸爸這樣賣(mài)力的為自己討生活留下了眼淚，他的爸爸見(jiàn)了之后就用手擦拭了她女兒的眼淚，我心痛極了，立刻向媽媽要了點(diǎn)錢(qián)放了進(jìn)去，這也是我能出最大的一份力，到現(xiàn)在我還記得很清楚，因?yàn)槲铱梢岳斫馑麄兇藭r(shí)的心情，如果不幫助他們世界上就可能損失了一個(gè)原本應(yīng)該是初三的學(xué)生而現(xiàn)在看起來(lái)只有７，８歲的年齡。
就因?yàn)槲覀兇蠹业南嗷ダ斫猓牒完P(guān)心下世界才會(huì)變的很美好！
小學(xué)六年級(jí)冬至有感篇十三
在校園的每一角，都有一股神秘的力量。它與關(guān)懷一家，它與幫助同道。它是每個(gè)人心與心溝通的橋梁;它，有一種淡淡的清香;它，無(wú)處不在。那股力量就是人與人之間的愛(ài)。
還記得，在一個(gè)星期二，我當(dāng)上了學(xué)校要去參加縣比賽的六(6)班主題班會(huì)的主持人。
盼啊盼，終于盼到了比賽，我們緊張的心怦怦直跳，慌忙練了起來(lái)(用媽媽的話(huà)說(shuō)，臨時(shí)抱佛腳)，評(píng)委們都來(lái)齊了，后來(lái)密密麻麻坐滿(mǎn)了評(píng)委。我心撲通撲通直跳，我深呼吸一下，從容地走進(jìn)會(huì)場(chǎng)：“《愛(ài)在校園流淌》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!”我話(huà)音剛落，臺(tái)下就響起了雷鳴般的掌聲。這掌聲給了我自信，我不再怯場(chǎng)，有條不紊地指揮同學(xué)們唱校歌、唱《感恩的心》、做手語(yǔ)、貼卡片、誦詩(shī)歌……我用真誠(chéng)的心講著每一句臺(tái)詞。講著講著，我的眼眶濕潤(rùn)了。
老師為了照顧生病的同學(xué)卻累倒了，住進(jìn)了醫(yī)院，成了“院長(zhǎng)”。有位同學(xué)“財(cái)大氣粗”地說(shuō)：“我說(shuō)老師的醫(yī)藥費(fèi)他全包了!”掌聲更是響徹云霄!
最后，節(jié)目到了高潮，大家紛紛獻(xiàn)愛(ài)心，老師、同學(xué)們紛紛伸出援助之手,10元、20元、50元、100元投入了募捐箱，班會(huì)在優(yōu)美的音樂(lè)陪伴下，圓滿(mǎn)結(jié)束了。
那是我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)第一次參加比賽。
2019六年級(jí)滿(mǎn)分?jǐn)⑹伦魑?00字(四)：我終于學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我看到一輛黃色的自行車(chē)在我房里。我喊道：“媽媽?zhuān)@是誰(shuí)家的自行車(chē)啊?”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“送你的禮物?！薄耙?謝謝媽媽!”高興之余，忍不住上去親了媽媽一下。
媽媽帶我去廣場(chǎng)學(xué)騎自行車(chē)，媽媽問(wèn)：“你覺(jué)得你能學(xué)會(huì)嗎?”
我不屑地說(shuō)：“嗨，騎自行車(chē)多么簡(jiǎn)單的事情，我怎么能學(xué)不會(huì)?”
媽媽打了我一下屁股說(shuō)：“你就使勁吹吧!停會(huì)學(xué)不會(huì)不準(zhǔn)哭鼻子啊!開(kāi)始嘍!”
媽媽扶住后車(chē)座，她讓我扶好車(chē)把，保持平衡，掌握方向。媽媽忽然使勁一推說(shuō)：“用力蹬啊!”我嚇得都不會(huì)蹬了!在媽媽的提醒下，我使出吃奶的勁兒，撅著屁股使勁蹬，才讓車(chē)子動(dòng)了起來(lái)。我高興得往后一看，“咣當(dāng)”一聲，我已經(jīng)摔倒在地上了!“嗚嗚……”好疼呀!眼淚止不住地往下流呀!
媽媽伸出手來(lái)拉了我一把說(shuō)：“快起來(lái)吧!剛才是誰(shuí)說(shuō)簡(jiǎn)單來(lái)著?還繼續(xù)練嗎?”
我撅著嘴巴說(shuō)：“明天再學(xué)吧，咱們回家吧!”話(huà)剛出口，轉(zhuǎn)念又想：學(xué)不會(huì)回家多丟人呀!使勁拍拍身上的泥土，堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，重新扶起了車(chē)子。
媽媽又扶著我的后車(chē)座往前跑，偷偷松開(kāi)的時(shí)候，我又摔倒了幾次。但我不氣餒，繼續(xù)練習(xí)，經(jīng)過(guò)我千辛萬(wàn)苦的努力，終于，終于，我能夠自己騎了!高興吶!興奮吶!我要大聲地對(duì)全世界宣告：“我終于學(xué)會(huì)騎自行車(chē)?yán)?”
小學(xué)六年級(jí)冬至有感篇一
“叮叮當(dāng)當(dāng)”，廚房里傳來(lái)的聲音打斷了我與周公的約會(huì)。我揉揉惺忪的睡眼朝廚房喊：“奶奶，一大早忙什么呢？”
“今天冬至，我們?cè)跍?zhǔn)備過(guò)冬至節(jié)，你快起床幫忙……”
我連忙起床，走進(jìn)廚房，看到全家人正各司其職。媽媽正在做冬至團(tuán)，爺爺忙著殺雞、煮肉，奶奶在擺放祭祖用品。我也加入忙碌的隊(duì)伍，和奶奶一起往桌上擺放祭祖供品。供品可豐富了，雞鴨魚(yú)肉，糕餅水果，酒水茶飯，樣樣齊全?？粗棠桃唤z不茍擺放供品的樣子，我想起了每年冬至奶奶都說(shuō)的老古話(huà)：“冬至大如年?！惫荒棠逃珠_(kāi)說(shuō)了：“冬至大如年，這些個(gè)供品得仔細(xì)擺放才是?！苯?jīng)奶奶再三檢查沒(méi)有遺漏后，爺爺點(diǎn)上香燭，祭祖儀式開(kāi)始了。全家人懷著虔誠(chéng)的心從大到小依次祭拜祖先。
祭祖儀式結(jié)束后，奶奶開(kāi)始準(zhǔn)備豐盛的晚餐，她一邊準(zhǔn)備，一邊又說(shuō)起了她的老古話(huà)：“有的吃冬至夜，沒(méi)的吃?xún)鲆灰??！蔽覇?wèn)奶奶這啥意思？奶奶樂(lè)呵呵地說(shuō)：“今天晚上我們要吃一頓豐盛的團(tuán)圓飯?！辈灰粫?huì)兒，奶奶就把晚飯準(zhǔn)備好了。果然豐盛，滿(mǎn)滿(mǎn)一桌子菜，特別是那熱氣騰騰的老母雞，散發(fā)出誘人的香味。奶奶給我盛了滿(mǎn)滿(mǎn)一碗雞湯，又夾了一個(gè)大雞腿說(shuō)：“冬至要吃雞?！蔽疫B忙接一句：“冬至吃雞，大吉大利！”奶奶連聲說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)！冬至吃個(gè)雞，來(lái)年好身體?！比胰斯笮?，奶奶的這些老古話(huà)真有意思。
我一邊吃一邊問(wèn)媽媽?zhuān)骸岸猎趺磥?lái)的？”媽媽說(shuō)：“早在兩千多年前的春秋時(shí)代，我國(guó)就已經(jīng)用土圭觀測(cè)太陽(yáng)，測(cè)定了冬至。古人講，陰極之至，陽(yáng)氣始生，日至南，日短之至，日影長(zhǎng)之至，故曰冬至。古人認(rèn)為冬至是二十四節(jié)氣的起點(diǎn)……”媽媽知道的真多，但我更喜歡奶奶那些老古話(huà)。
小學(xué)六年級(jí)冬至有感篇二
六年前，我們邁著稚嫩的步伐走進(jìn)校園。轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光跳躍到現(xiàn)在，朝氣蓬勃的我們脫離了年少無(wú)知的狀態(tài)，即將拿到小學(xué)畢業(yè)證書(shū)，懷揣著夢(mèng)想踏上新的征途，步入新的校園。
六年來(lái)，我們經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，遇見(jiàn)過(guò)彩虹，曾經(jīng)在黑暗中跌倒，也順著燈塔找到方向。因此，我們得到了很多幫助，需要感謝身邊的每一個(gè)人，感謝他們一路的陪伴。
謝謝忠于職守的老師。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是園丁，辛勤培育嬌嫩的花兒；老師是石級(jí)，承受學(xué)生一步步向上；老師是蠟燭，照亮別人卻把自己燃燒。多年來(lái)，老師無(wú)私地付出著，一心投入教育事業(yè)。而如今，我們牽著老師的思念以及深深的期愿即將畢業(yè)，在此，我感謝我們最親愛(ài)的老師。
謝謝辛苦付出的家長(zhǎng)。六年中，我們的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都盡收家長(zhǎng)眼底，他們?yōu)槲覀冃量嗟母冻鲋?，是我們最親近的人。臨近升學(xué)前期，幾乎每個(gè)家長(zhǎng)都著急地焦頭爛額，在各個(gè)中學(xué)中不停奔走，只為給兒女找一所合適的中學(xué)，有一個(gè)好前程。我們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，更加青春洋溢，而家長(zhǎng)的`頭上卻冒出絲絲白發(fā)，所以感謝日夜奔忙的家長(zhǎng)。
感謝朝夕相處的同學(xué)。六年來(lái)，我們從陌生的同學(xué)變成了無(wú)話(huà)不談的好友。越來(lái)越多的笑臉記錄了我們友誼的點(diǎn)滴成長(zhǎng)。在同窗六年的時(shí)光里，我們有淚有笑，同悲同樂(lè)。上課時(shí)，我們雙眼緊盯黑板，盡力吮吸營(yíng)養(yǎng)；下課后，我們談笑風(fēng)生，一起長(zhǎng)篇大論豪情壯志。雖然畢業(yè)后我們很多人不會(huì)去一個(gè)學(xué)校，但六年友誼不會(huì)結(jié)束，它會(huì)伴隨每個(gè)人走到天涯海角，小學(xué)六年將會(huì)被每個(gè)人珍藏心底。
感謝我可愛(ài)的母校。母校像一個(gè)和藹的母親，對(duì)每個(gè)同學(xué)都公平對(duì)待。母校的操場(chǎng)里印著我們體育課上運(yùn)動(dòng)的步子，母校的教室里蕩漾著我們的歡聲笑語(yǔ)，母校的國(guó)旗下錄下我們歌聲激昂。感謝母校六年以來(lái)的呵護(hù)，多年后，我們還會(huì)想起在母校這一段獨(dú)一快樂(lè)的時(shí)光。
感謝老師隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教導(dǎo)。
感謝家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳的期盼鼓舞我們一直向前。
感謝同學(xué)日日夜夜的陪伴。同窗近六年，友誼大過(guò)天。
感謝母校不計(jì)回報(bào)，一直培育桃李的奉獻(xiàn)。
時(shí)光荏苒，我們即將升入初中，但不論走到哪里，我們都不會(huì)忘記在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我相信，今天我們?yōu)槟感Ｗ院?，明天，母校必然因我們榮光。
小學(xué)六年級(jí)冬至有感篇三
我在那里，當(dāng)然是要吃苦的啦！有時(shí)你們把軍訓(xùn)當(dāng)成掙錢(qián)，你說(shuō)掙錢(qián)也是要吃苦的呀！軍訓(xùn)也要吃苦的呀！所以一想到這句語(yǔ)我就會(huì)堅(jiān)持下去的，不會(huì)說(shuō)累或者等一些不想干下去的活。
對(duì)，一定要干下去只要，堅(jiān)持下去就一定會(huì)成功，默默我聽(tīng)到了這樣的一句話(huà)。我們的老師――教官幫我們做了魔鬼訓(xùn)練，我們不敢輕易放松，可如果放松的話(huà)就會(huì)挨教官打，用鐵棍打我們，在那里我們就有人挨打了好幾次，我看到這一幕都不敢放松了，都挺胸，抬頭、動(dòng)都沒(méi)動(dòng)過(guò)。
對(duì)，只要堅(jiān)持下去就一定會(huì)成功的。
建國(guó)路小學(xué)五6班穆久林。
回想起軍訓(xùn)的四天三夜，令我至今難忘。
軍訓(xùn)的第一天，我抱著滿(mǎn)懷希望與同學(xué)們踏上了“遙遠(yuǎn)”的路程。
在這幾天的訓(xùn)練里，同學(xué)們個(gè)個(gè)累得腰酸背痛。每天訓(xùn)練時(shí)都要在炎熱的太陽(yáng)底下站上十幾分鐘，有一個(gè)同學(xué)動(dòng)的還要繼續(xù)站，站不好還要到集體前面去站，幸虧這是立夏，要是真正的夏天，有的同學(xué)說(shuō)不定中暑暈倒了呢！我也很殘呀！記得第二天上午，天氣火辣辣的，我便從商店買(mǎi)了瓶水，下來(lái)時(shí)，我的腳被一個(gè)大洞擋住了，瞬間從斜坡滾下來(lái)，手和膝蓋都碰破了，我的迷彩服褲子也劃了一個(gè)大洞，這傷口到現(xiàn)在還疼呢！同學(xué)們以后下斜坡千萬(wàn)要注意呀！別像我一樣光看前面不看下面。
在這兒的四天三夜的活動(dòng)中，我們還玩了打電子把、貝雕、看電影、體能訓(xùn)練……。
打電子把男同學(xué)應(yīng)該對(duì)它很感興趣吧！我們班的男同學(xué)在電子把的過(guò)程中，玩得熱火朝天，有的同學(xué)都快把槍打到頭上去了。
我在制作貝雕的過(guò)程中選了五彩繽紛、各式各樣的貝殼、有大有小漂亮極了。我用膠槍做了一個(gè)小毛毛蟲(chóng)，名字叫“啾啾”。啾啾頭部戴著一個(gè)帥氣的太陽(yáng)帽，還戴了一幅墨鏡，簡(jiǎn)直帥呆了，酷斃了！同學(xué)們都說(shuō)我的啾啾的嘴很像嬰兒吸的奶嘴差不多。
在這幾天的訓(xùn)練里，我體會(huì)到了當(dāng)軍人的辛苦，也訓(xùn)練了我的耐心和不屈不撓的精神,也感受到了和同學(xué)在一起的酸甜苦辣。在這里我要向訓(xùn)練我們連隊(duì)的屠教官深深地敬禮。因?yàn)樗橇鶄€(gè)連隊(duì)最好的一個(gè)，也是最帥的一個(gè)屠教官、我們會(huì)永遠(yuǎn)記住你的！
小學(xué)六年級(jí)冬至有感篇四
今天下午放學(xué)回家，看到爸媽在包餃子。我奇怪地問(wèn)：“今天又不是過(guò)年，干嘛包餃子？”爸爸笑著回答：“今天是冬至，大家都要包餃子吃。”“冬至是什么？”爸爸說(shuō)：“冬至是一年中最短的一天，最長(zhǎng)的一夜。冬至過(guò)后，白天會(huì)一天天變長(zhǎng)。這是中國(guó)一個(gè)重要的節(jié)氣，也是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。因?yàn)槎習(xí)r還處于寒冷季節(jié)，春天不遠(yuǎn)，所以為了慶祝冬至，家家戶(hù)戶(hù)都要吃餃子。”“原來(lái)是這樣！”
這時(shí)，我聽(tīng)到媽媽在喊：“吃餃子！”今天，我不僅吃了美味的餃子，還學(xué)到了很多關(guān)于冬至的'知識(shí)。真的很有收獲。
小學(xué)六年級(jí)冬至有感篇五
在一年一度的冬至習(xí)俗即將到來(lái)之際，我們小水滴作文培訓(xùn)中心精心為我們舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的搓湯圓活動(dòng)。只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)激動(dòng)萬(wàn)分，人人摩拳擦掌，躍躍欲試。大家都爭(zhēng)先恐后地圍在一張張方桌旁焦急而又耐心地等待著。
不一會(huì)兒，老師微笑著端來(lái)了兩大盆已經(jīng)和好的湯圓粉團(tuán)，還帶來(lái)了兩個(gè)又大又圓的篩子。老師分給我們每人一小塊湯圓粉團(tuán)，然后給我們講搓湯圓的一些技巧：首先捏一小塊約寸把長(zhǎng)的粉團(tuán)在手掌中，反復(fù)地搓，直到搓圓形為止。
小水滴作文培訓(xùn)中心給我的印象是深刻、美好的。因?yàn)槲覀冃∷巫魑呐嘤?xùn)中心曾經(jīng)那么用心地為我們舉辦了一次中秋博餅活動(dòng)，現(xiàn)在又精心地給我們安排了搓湯圓活動(dòng)，小水滴培訓(xùn)中心對(duì)學(xué)生真好??！當(dāng)然，來(lái)這里的同學(xué)作文水平也都進(jìn)步了不少。
今年的冬至搓湯圓活動(dòng)令我難以忘懷，給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣的同時(shí)，又讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我真希望小水滴培訓(xùn)中心今后能多舉辦類(lèi)似的活動(dòng)。
小學(xué)六年級(jí)冬至有感篇六
二十四節(jié)氣中，要說(shuō)哪個(gè)最溫馨，那么一定非冬至莫屬了。因?yàn)樵谀且惶欤壹叶紩?huì)圍坐在一起吃一頓熱氣騰騰的餃子，團(tuán)團(tuán)圓圓，與與美美。仿佛冬至不吃餃子，就與中秋不吃月餅，元宵節(jié)不吃湯圓一樣，缺少了節(jié)日的氣氛。
往年，我們一家三口都是在這一天中午大吃一頓餃子，媽媽一定會(huì)給我包好我最?lèi)?ài)吃的三鮮餡。
今年的冬至，中午一放學(xué)，我便第一個(gè)沖出教室，騎上自行車(chē)一路飛奔。剛一進(jìn)樓道，便聞到從鄰居家中飄出來(lái)的餃子的香味，羊肉的，豬肉的，我好像還聞到了三鮮的。我一步三個(gè)臺(tái)階，跨上五層，可餃子的香氣不知道為何消失了，我以為自己高興過(guò)頭了，使勁吸吸鼻子，仔細(xì)地聞了聞。進(jìn)了家們，瞪大眼睛，望著桌子：“為什么不吃餃子，怎么是面!”然后，就像瘟雞一般腦袋軟綿綿地耷拉下來(lái)。媽媽沒(méi)好氣地說(shuō)：“今天下午爸爸才能回來(lái)，晚上再吃不可以嗎!”
終于熬到了下午放學(xué)，一進(jìn)家門(mén)，爸爸忙過(guò)來(lái)幫我卸下沉甸甸的書(shū)包，媽媽把一盤(pán)剛出鍋的餃子擺在餐桌上。餃子晶瑩剔透，猶如皎潔的彎月上畫(huà)上了彎彎曲曲的花紋;餃子芳香四溢，一股股記憶中的味道通過(guò)鼻子直入腦海。一個(gè)個(gè)餃子靜靜地躺在盤(pán)子里，我輕輕嘗了一口，醇厚的濃汁頓時(shí)沖擊著我的味蕾。忙招呼爸爸媽媽坐下，我們一家人圍坐在桌子旁，邊吃著餃子，邊談?wù)撝髯缘囊?jiàn)聞。餃子的香味，家中的溫馨，讓我的心仿佛蕩漾在春水里。
深夜，我躺在床上，靜靜回想著晚飯的情景，我忽然明白了，原來(lái)冬至最重要的并不是吃一頓餃子這么簡(jiǎn)單，而是一家人坐在一起，高興地吃著飯，說(shuō)說(shuō)話(huà)。冬至是人們把這平凡的日子賦予了特殊的意味，讓這普通的日子變得不普通了，充滿(mǎn)了溫馨。
冬至，是中國(guó)農(nóng)歷中一個(gè)非常重要的節(jié)氣，也是中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，時(shí)間在每年的陽(yáng)歷12月21日至23日之間，是北半球全年中白天最短、夜晚最長(zhǎng)的一天;中國(guó)北方大部分地區(qū)在這一天還有吃餃子、南方吃湯圓的習(xí)俗。
我用無(wú)比歡快的語(yǔ)氣念完上面這一段話(huà)，憂(yōu)傷還來(lái)不及在我腦子里出現(xiàn)。
我看窗外，一排排光禿的法國(guó)梧桐在陽(yáng)光中變的不真實(shí)起來(lái)。
孤單是一種很神奇的感覺(jué)，有些時(shí)候人們說(shuō)自己很孤單，很憂(yōu)郁，只是因?yàn)橄矚g那種感覺(jué)罷了，不是真的。至少我就是其中之一。
“忽然之間，天昏地暗，世界可以在忽然之間什么都沒(méi)有”…在過(guò)去的五個(gè)小時(shí)里，我一直在聽(tīng)這首歌，并且發(fā)呆、沉默，歌聲在一次一次的輪回，沒(méi)有一個(gè)音的改變，我的思維也沒(méi)有任何改變。這時(shí)時(shí)間仿佛停滯不前，凝固了。張小嫻說(shuō)：“我們最大的第三者是時(shí)間”，只是腦子里忽然想到的一句話(huà)，并沒(méi)有任何實(shí)際意義，對(duì)我來(lái)說(shuō)。
“你最心愛(ài)的吉他現(xiàn)在在我的房間，你最想寫(xiě)的那首歌至今沒(méi)有出現(xiàn)”。這是我最喜歡的一句歌詞，樸實(shí)無(wú)華，但意義深遠(yuǎn)。在霍艷的書(shū)上偶然發(fā)現(xiàn)，新里一頓，然后刻在了腦子里?；羝G這個(gè)女孩與我有幾分相似，我自戀的認(rèn)為。
七七將在冬至這天晚上一夜長(zhǎng)大，我等待著我們的成人禮。
去年的冬至仿佛就在昨天，轉(zhuǎn)眼另一個(gè)冬至又悄悄地到來(lái)了。就像許多詩(shī)句里面說(shuō)的那樣：時(shí)光飛逝、彈指一揮間耳。了解冬至由來(lái)，感受冬至氣息，體味生活的幸福。
我會(huì)包餃子，而且包得很好，可是卻沒(méi)包過(guò)湯圓，但我相信包湯圓肯定與包餃子一樣簡(jiǎn)單透頂。
冬至那天，媽媽說(shuō)：“街上賣(mài)的湯圓都不好吃，不如我們自己包，而且更有過(guò)節(jié)的氣氛?！蔽乙宦?tīng)，興奮勁兒就來(lái)了。因此，我就屁顛屁顛地跑去。把雙手洗得干干凈凈。然后，就摘了一小團(tuán)糯米粉放在兩手心，輕輕地揉啊揉，不一會(huì)兒一顆像鵪鶉蛋大小的潔白無(wú)瑕的粉團(tuán)就揉好了。接著，我用左手四個(gè)手指托住粉團(tuán)，再把拇指插進(jìn)粉團(tuán)，使粉團(tuán)在手指間不停地旋轉(zhuǎn)。不久粉團(tuán)就變成了一個(gè)像小酒杯似的小窩窩，然后將麻沙餡兒放進(jìn)窩里，用右手拇指與食指一邊輕輕地將窩邊往里夾，一邊用左手指慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)粉團(tuán)，直到把窩口封死，這樣湯圓就做好了。
這時(shí)，鍋里的水開(kāi)了，我就迫不及待地把湯圓放入鍋里，等湯圓都浮起來(lái)了，媽媽說(shuō)：“快來(lái)吃吧，湯圓熟了?！蔽业谝粋€(gè)沖上去撈了一碗，急急忙忙將一顆湯圓往嘴里送……哎呀!不好，湯圓的味道還沒(méi)嘗出來(lái)，卻把舌頭給燙著了，疼的我哇哇直叫，眼淚都冒出來(lái)了。可爸爸卻在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“這就叫心急吃不得熱湯圓。”哎，真倒霉，直到現(xiàn)在我的舌頭還有點(diǎn)疼呢!
“冬至”就是人們所說(shuō)的“小年”，是我國(guó)二十四節(jié)氣之一，俗稱(chēng)“冬節(jié)”。在這一天，因?yàn)樘?yáng)剛好直射在南回歸線(又稱(chēng)為冬至線)上，使得北半球的白天最短，黑夜最長(zhǎng)。
根據(jù)以前的傳統(tǒng)，人們?cè)诙吝@一天，會(huì)畫(huà)梅花一枝，素墨勾出九九八十一朵花。每天用紅筆或黑筆涂染一朵花瓣，花瓣涂盡了，九九八十一朵花出來(lái)了，春天也就到了，所以稱(chēng)為“九九消寒圖”;也有的是橫十畫(huà)、豎十畫(huà)，制成一個(gè)九九八十一格的方塊圖表。每天涂抹一格、九盡格滿(mǎn)，稱(chēng)為“九九消寒表”，民間還留有九九消寒圖民諺：“下點(diǎn)天陰上點(diǎn)晴，左風(fēng)右霧雪中心。圖中點(diǎn)得墨黑黑，門(mén)外已是草茵茵。最文雅的是”九九消寒迎。
春聯(lián)。
“，是每聯(lián)九字，每字九畫(huà)，每天在上下聯(lián)各填一筆，如上聯(lián)寫(xiě)有”春泉垂春柳春染春美“;下聯(lián)對(duì)以”秋院掛秋柿秋送秋香“，真是絕妙佳聯(lián)!
今天也是冬至，我吃了甜甜的湯圓，根據(jù)民間的說(shuō)法，我又長(zhǎng)了一歲。我按古人的方法，做了一張“九九消寒表”，等我把“九九消寒表”填完，那時(shí)候就會(huì)是百花盛開(kāi)，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，一幅春天的景象又展現(xiàn)在眼前了。
今天是冬至，媽媽給我講了冬至的由來(lái)：東漢時(shí)候，南陽(yáng)有個(gè)名醫(yī)，叫張仲景，他醫(yī)術(shù)很高，不管什么疑難病癥，都能手到病除，人們稱(chēng)贊他是妙手回春的醫(yī)圣。冬天到了，張仲景在路上看見(jiàn)許多窮人，穿的破破爛爛的，臉上生了凍瘡，耳朵都凍爛，張仲景看到后心里非常難過(guò);回到家，他把一些治療凍瘡的藥材放到鍋里煮，煮好把它們放進(jìn)面皮里，再把面皮包成耳朵的樣子，在放鍋里煮，煮好就分給那些窮人，大家吃了餃子后，臉上的凍瘡都好了，耳朵也好了，身上也暖與了。張仲景之所以成為了“醫(yī)圣”，受到后人尊敬，除了醫(yī)術(shù)高明，更重要的是他的仁慈與愛(ài)心。
今天過(guò)冬至，我們家也洋溢著暖暖的溫情，我們家的房子正在緊鑼密鼓的裝修中，有幾個(gè)民工叔叔干活挺辛苦的，爸爸中午請(qǐng)他們?nèi)ワ埖瓿燥溩?，大家吃的可開(kāi)心了，他們說(shuō)：“謝謝您在節(jié)日里還記著我們，我們自己都忘了，實(shí)在是非常感謝!”今年的冬至過(guò)的無(wú)比溫馨，餃子雖小但是能溫暖到每一個(gè)人的心里。
愛(ài)心是嚴(yán)冬中的一縷溫暖的陽(yáng)光，愛(ài)心是每個(gè)人心中的光明!正因?yàn)閺堉倬斑@段助人為樂(lè)的故事，他才被人牢記在心中，冬至這一天吃餃子才會(huì)如此的溫馨，關(guān)愛(ài)雖小，但是它帶來(lái)的溫暖深入人心。
小學(xué)六年級(jí)冬至有感篇七
傳說(shuō)中，軍訓(xùn)很苦、很累。真的有那么苦，那么累嗎？俗話(huà)說(shuō)：“親口嘗梨知酸甜，親自下河知深淺?！敝敝粮咧械膶W(xué)習(xí)開(kāi)始，我才親自體驗(yàn)了軍訓(xùn)。在我的.映象，好像軍訓(xùn)并沒(méi)有想象中的那么可怕。雖然大半天的時(shí)間都在太陽(yáng)下站立、活動(dòng)，被太陽(yáng)無(wú)情地烘烤著，但這樣的活動(dòng)都是非常有意義的。在這之中：你可以想像一個(gè)士兵的訓(xùn)練的艱苦，廣大老百姓的艱苦勞作，正如我們的父母。在軍訓(xùn)之中，我體驗(yàn)了生活的困苦，勞作的辛酸，但我從不曾感到疲憊。因?yàn)樯畲蠖既绱?，除了勤勞?duì)待，艱苦奮斗之外，沒(méi)有其它能讓生活充滿(mǎn)光彩的方式了。
其實(shí)軍訓(xùn)并不苦也不累，比如整天在外工作的父母，我們還會(huì)感到苦，感到累嗎？不苦，不累，面對(duì)生活就要勇敢，不怕疲憊，相信“三千越甲可吞吳。”
小學(xué)六年級(jí)冬至有感篇八
教學(xué)目標(biāo)：
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入。
1、同學(xué)們，知道一年有多少個(gè)節(jié)氣嗎?會(huì)背二十四節(jié)氣歌嗎?
今天我們學(xué)習(xí)的課文就和其中的一個(gè)節(jié)氣有關(guān)，哪個(gè)節(jié)氣?(冬至)請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。
2、通過(guò)預(yù)習(xí)課文，你對(duì)冬至這個(gè)節(jié)氣有哪些了解嗎?
這節(jié)課就讓我們一次走進(jìn)課文，去細(xì)細(xì)品味，去感受冬至的夢(mèng)的美好。
二、品讀感悟。
1、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)第29課，快速默讀課文，冬至的夢(mèng)是怎樣的夢(mèng)?勾劃出你感受最深的地方，在書(shū)中的空白處寫(xiě)上你的體會(huì)。
2、全班交流。
預(yù)設(shè)一：第二自然段。
(2)都有哪些事物在做著溫暖的夢(mèng)、希望的夢(mèng)?
同學(xué)們想象一下，還有哪些事物也做著溫暖的夢(mèng)、希望的夢(mèng)?一個(gè)省略號(hào)讓我們產(chǎn)生了無(wú)盡的遐想。這些事物在寒冷的冬天，看上去是那么冷清，但他們背后隱藏著的是什么呢?是生命的涌動(dòng)，是迎春的力量，我們不禁為這種強(qiáng)大的生命力而震撼，下面就讓我們通過(guò)朗讀，感受生命的血液在涌動(dòng)。(感受到作者對(duì)生命力的謳歌。)。
(3)在這樣寒冷的冬天，如果讓你去尋找春天的足跡，你覺(jué)得容易嗎?那要怎樣找啊?作者是怎樣找的?(動(dòng)作：撥開(kāi)、扒開(kāi)，仔細(xì))。
他們已經(jīng)等不及了，誰(shuí)等不及了?他們會(huì)說(shuō)話(huà)嗎?到底是誰(shuí)等不及了?你覺(jué)得這段文字表達(dá)了作者怎樣的情感呢?(板書(shū)：向往春天、熱愛(ài)生活)。
冬至過(guò)后，人們就開(kāi)始期盼天氣轉(zhuǎn)暖、大地解凍、小河流水、枝條吐綠，一切事物在呼喚春天中煥發(fā)出勃勃生機(jī)。所以說(shuō)，冬至的夢(mèng)里充滿(mǎn)了——溫暖、蘊(yùn)藏著——希望，下面就讓我們?cè)谧x中品味這份溫暖，在讀中感悟這份希望。(配樂(lè)讀)。
(讀得真好，老師相信你的心中也一定涌動(dòng)這對(duì)春的向往與熱愛(ài))。
這樣優(yōu)美的文字，讓我們能把它記在心里，經(jīng)常重溫這份溫暖與感動(dòng)，誰(shuí)能試著背誦幾句。
還有哪些段落或句子你感受特別深，我們接著交流。
預(yù)設(shè)二：第三自然段。
(1)為什么要經(jīng)過(guò)難熬的八十一天?從冬至開(kāi)始數(shù)九，看大屏幕，《數(shù)九歌》。冬至的夢(mèng)要?dú)v經(jīng)九九八十一天才會(huì)迎來(lái)明朗溫暖的春天。
(2)你從哪些詞體會(huì)到了我和“爺爺”對(duì)春天的期盼?
我們?cè)谧x的時(shí)候就要突出這些詞，誰(shuí)想帶著你的感受讀一讀這個(gè)自然段，讓我們一起來(lái)感受“我”和爺爺對(duì)春天的期盼。
第五自然段。
(2)齊讀對(duì)聯(lián)。你覺(jué)得爺爺是怎樣的人?
文中兩次提到梅花圖，飽含了“我”和爺爺向往春天、熱愛(ài)生活的真摯情感。讓我們?cè)僮x對(duì)聯(lián)，體會(huì)“我”和爺爺對(duì)春天的向往、熱愛(ài)之情。
第四自然段。
“哦，……!”你體會(huì)到了作者怎樣的情感?
在冬夜里等待春天的過(guò)程是美好的，因?yàn)樗屛覀兪冀K心懷希望，心懷向往，下面就讓我們沉浸在這個(gè)夢(mèng)里，去感受它的溫暖、漫長(zhǎng)，而又充滿(mǎn)希望。(配樂(lè)朗讀)。
冬至的夢(mèng)是多么美好，你能不能模仿文中的寫(xiě)法，用詩(shī)意的語(yǔ)言描繪你心中冬至的夢(mèng)。
那是的夢(mèng)，是的夢(mèng)，是……。
三、課外拓展。
課下請(qǐng)同學(xué)們搜集有關(guān)冬至的詩(shī)歌、諺語(yǔ)，摘抄在采蜜集上，并背誦文中的第二自然段。
小學(xué)六年級(jí)冬至有感篇九
《三國(guó)演義》在中國(guó)可謂是家喻戶(hù)曉、婦孺皆知。傳看度極高的它絕不僅僅是一部歷史小說(shuō)而已，每一個(gè)人，每一個(gè)年齡，每一次翻開(kāi)它，都會(huì)有全新的感受。
我讀過(guò)三遍，小學(xué)、初中、高中各一遍。讀第一遍時(shí)還看不大懂，只覺(jué)得整天寫(xiě)打打殺殺、爾虞我詐的實(shí)在是無(wú)聊，硬著頭皮看完的。初中再次翻開(kāi)，很為劉皇叔失天下而惋惜。而現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)自己更為欣賞曹操。
由于作者的一些藝術(shù)加工和主觀看法，曹操被塑造成了猜忌多疑、奸詐狡猾的一代奸雄。這次合上書(shū)后，我覺(jué)得曹操的性格中有他耿直血性的一面。從與袁紹結(jié)盟時(shí)屢次點(diǎn)破眾人的小心思，為殺董卓作內(nèi)應(yīng)，孤身追擊董卓，到憤然離盟，都是他的血性。在當(dāng)時(shí)那個(gè)茍延殘喘的東漢末年，正是需要他的血性，才敢于去除漢朝的腐朽，敢于與那些腐敗勢(shì)力斗爭(zhēng)，才看得清時(shí)世，拎得清孰輕孰重，不像劉備，僅因劉表是漢室宗親及他給恩于備，就優(yōu)柔寡斷，拒絕孔明奪荊州。是，這樣他是報(bào)了當(dāng)年劉表的收留之恩，保全了他有情有義的名聲，但卻徒讓萬(wàn)千百姓平白遭受迫害。在某些角度看來(lái)，他是揀了芝麻丟了西瓜。
曹操血性卻殘暴，劉備仁義卻無(wú)決斷。人非圣賢，人有多面，每個(gè)人都有自己的性格缺陷，時(shí)間給一個(gè)人的評(píng)價(jià)向來(lái)是褒貶不一，誰(shuí)能想到文筆超凡的唐伯虎、柳永，常流連于煙花柳巷，風(fēng)流成性。當(dāng)性格中的正能量多過(guò)負(fù)能量，為正；反之，為邪。當(dāng)曹操的多疑殘暴被放大，當(dāng)劉備的仁義被放大，一個(gè)就成了反派，一個(gè)成了眾望所歸。其實(shí)把目光轉(zhuǎn)回那個(gè)戰(zhàn)亂年代，曹操的多疑殘暴成為了他的利劍，血性的保護(hù)傘，這種王者歸來(lái)的霸氣，是在那亂世的最佳武器，相反我認(rèn)為劉備不適合打江山，若他在太平盛世定是個(gè)明君。
從書(shū)中獲得對(duì)現(xiàn)世的啟示，是書(shū)的價(jià)值的最佳體現(xiàn)。放在今天，曹操的目標(biāo)明確，野心夠大，血性帶來(lái)的那一股子沖勁，不達(dá)夢(mèng)想誓不罷休重頭再來(lái)的勇氣，活得真實(shí)，都是些難能可貴的品質(zhì)，可殘暴又是萬(wàn)萬(wàn)不可取的，在當(dāng)今，能做個(gè)曹操和劉備的結(jié)合體，那才是無(wú)敵了。
好讀書(shū)，讀好書(shū)，經(jīng)典有益，開(kāi)卷才有益，經(jīng)典雖好，常翻開(kāi)看看才最好。
小學(xué)六年級(jí)冬至有感篇十
在暑假里，有一本書(shū)我反復(fù)看了好幾遍，那就是《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)自1981年出版后，成為日本歷史上銷(xiāo)量最多的一本書(shū)，現(xiàn)在已被翻譯成33種文字，帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)。
《窗邊的小豆豆》主要講述小女孩兒小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)，后來(lái)她來(lái)到巴學(xué)園。在小林宗作校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，這個(gè)一般人眼里怪怪的小豆豆，逐漸變成了大家都能接受的孩子，改掉許多壞習(xí)慣，斌定了她一生的習(xí)慣。
“小豆豆”展現(xiàn)了作者的兒童時(shí)代，成年后，她曾經(jīng)是聯(lián)合國(guó)的一名教育大使。
令我感興趣的是：巴學(xué)院的一些校園生活與中國(guó)和日本的許多學(xué)校不一樣，是學(xué)生們理想中的學(xué)校。如：學(xué)校的圍墻是用灌木圍成的；一個(gè)年級(jí)一個(gè)班，一個(gè)班只有6~9個(gè)人，一個(gè)學(xué)校只有50幾個(gè)人;學(xué)生都在校園里的‘退休’的電車(chē)?yán)锷险n，每天坐的座位可以根據(jù)自己的興趣而更換……富有情趣的校園環(huán)境是學(xué)生們心情愉快，學(xué)習(xí)興趣增加，學(xué)習(xí)效率提高。
主要的還是學(xué)習(xí)方法的不同：老師將一天學(xué)習(xí)的各科的知識(shí)點(diǎn)和要點(diǎn)都先寫(xiě)在黑板上，接著同學(xué)們自己學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的順序自定，可以從自己喜歡的一門(mén)課開(kāi)始，有不懂的地方才問(wèn)老師，有很大的自由。如果大家在上午就自習(xí)完所有的課程，下午就可以自由活動(dòng)。
我覺(jué)得這樣的上課方式能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自學(xué)的學(xué)習(xí)，效率明顯比幾十名學(xué)生坐在教室里上課好，能用有限的時(shí)間學(xué)更多的知識(shí)。
但這樣的上課方式有利有弊。由于這樣學(xué)習(xí)完全靠自覺(jué)，所以如果有人本身就不喜歡學(xué)習(xí)，那他在哪兒什么也學(xué)不到。
《窗邊的小豆豆》里的小豆豆那可愛(ài)、幼稚、奇怪的思想和行為令人發(fā)笑。作者如此熟悉小孩子的心理，是這本書(shū)成了經(jīng)典的熱銷(xiāo)書(shū)，值得一看。
小學(xué)六年級(jí)冬至有感篇十一
今天我看了一本叫做《窗邊的小豆豆》的書(shū)，喜歡得不得了。這本書(shū)寫(xiě)的是作者上小學(xué)的時(shí)候一段真實(shí)故事。作者因淘氣而被原來(lái)的學(xué)校強(qiáng)制退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園，在小林宗作校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，讓在一般人眼中怪怪的小豆豆，逐漸成為了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的孩子，并且奠定了她一生的基礎(chǔ)，令她長(zhǎng)大后出了名。
這本書(shū)非常有意思，令人笑聲不斷，同時(shí)也驚訝世界上竟會(huì)有巴學(xué)園這樣的學(xué)校，更令我們這樣的學(xué)生們想入非非：是是能馬上飛到日本，在巴學(xué)園上學(xué)該多好，可惜巴學(xué)園早已在戰(zhàn)亂中被大火夷為平地。在巴學(xué)園畢業(yè)的學(xué)生大多數(shù)都成為了名人，因?yàn)榘蛯W(xué)園并不是以學(xué)習(xí)為主，美國(guó)著名人際專(zhuān)家戴爾。卡耐基說(shuō)過(guò)：“要成功，就需要百分之十五的知識(shí)、技術(shù)以及百分之八十五的口才?！痹谄胀▽W(xué)校，分?jǐn)?shù)就是一切，而實(shí)際上，成績(jī)一流的人也許當(dāng)?shù)蒙瞎こ處熁蚩茖W(xué)家，而成績(jī)二流的人大多數(shù)當(dāng)上了工程師或科學(xué)家的老板。由于巴學(xué)園的老師令學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)到了知識(shí)和成功的一切因素，在那里畢業(yè)的學(xué)生才會(huì)有那么多成了名人。
巴學(xué)園真好！我好羨慕小豆豆??！如果你也想開(kāi)開(kāi)眼界，就趕緊買(mǎi)這本書(shū)回來(lái)一睹為快吧！
這是一本自傳體小說(shuō)，就像是《城南舊事》一樣。本書(shū)講了日本作者黑柳徹子上小學(xué)的一段真實(shí)的時(shí)光，黑柳徹子因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)?？墒亲詈?，戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)情的，巴學(xué)園最終毀滅在戰(zhàn)火之中。
在我還沒(méi)有讀到結(jié)尾時(shí)，我曾想過(guò)，等我長(zhǎng)大以后，我一定要到日本去看看昔日的巴學(xué)園，可讀完整本書(shū)后，我的希望最終是完完全全地破滅了！真希望我們?nèi)照帐幸材苡幸凰@樣的學(xué)校。
我要繼續(xù)讀巴學(xué)園的書(shū)！
小學(xué)六年級(jí)冬至有感篇十二
我讀過(guò)一本書(shū)，書(shū)名叫做《愛(ài)的教育＆青少版》作者是意大利的坐著亞米契斯，想必大家都讀過(guò)這本書(shū)把，這本書(shū)也給了我深深的印象。書(shū)的內(nèi)容大概是這樣的：
本書(shū)通過(guò)了一個(gè)小學(xué)生的所見(jiàn)所聞，反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況，以高尚的愛(ài)心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫(huà)卷，帶給我們愛(ài)與美的享受。本書(shū)沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)解，沒(méi)有騙人的宗教宣傳，也沒(méi)有任何豪言壯語(yǔ)或標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。它是通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫(xiě)，使人感受到人類(lèi)多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助。
這邊書(shū)要告訴我們每一個(gè)人都要懷著一顆善良的心，遇到有困難的人要對(duì)他幫助，如果你幫助了他人，你有什么困難的話(huà)他人也就會(huì)幫助你，我們還要理解他人的苦心，不要治安自己的想法去做，有一次我就看到了一個(gè)感人的信息：
一天，媽媽帶我去肯德基，在門(mén)口停車(chē)的地方，有一個(gè)很顯眼的地方，那里也有許多來(lái)往的人看，寫(xiě)的是他的女兒先天性的生病造成現(xiàn)在的樣子，四肢不能動(dòng)彈，雖然是１５歲但是很小很小，她還不能自己擦一下眼淚，或許是她看到了爸爸這樣賣(mài)力的為自己討生活留下了眼淚，他的爸爸見(jiàn)了之后就用手擦拭了她女兒的眼淚，我心痛極了，立刻向媽媽要了點(diǎn)錢(qián)放了進(jìn)去，這也是我能出最大的一份力，到現(xiàn)在我還記得很清楚，因?yàn)槲铱梢岳斫馑麄兇藭r(shí)的心情，如果不幫助他們世界上就可能損失了一個(gè)原本應(yīng)該是初三的學(xué)生而現(xiàn)在看起來(lái)只有７，８歲的年齡。
就因?yàn)槲覀兇蠹业南嗷ダ斫猓牒完P(guān)心下世界才會(huì)變的很美好！
小學(xué)六年級(jí)冬至有感篇十三
在校園的每一角，都有一股神秘的力量。它與關(guān)懷一家，它與幫助同道。它是每個(gè)人心與心溝通的橋梁;它，有一種淡淡的清香;它，無(wú)處不在。那股力量就是人與人之間的愛(ài)。
還記得，在一個(gè)星期二，我當(dāng)上了學(xué)校要去參加縣比賽的六(6)班主題班會(huì)的主持人。
盼啊盼，終于盼到了比賽，我們緊張的心怦怦直跳，慌忙練了起來(lái)(用媽媽的話(huà)說(shuō)，臨時(shí)抱佛腳)，評(píng)委們都來(lái)齊了，后來(lái)密密麻麻坐滿(mǎn)了評(píng)委。我心撲通撲通直跳，我深呼吸一下，從容地走進(jìn)會(huì)場(chǎng)：“《愛(ài)在校園流淌》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!”我話(huà)音剛落，臺(tái)下就響起了雷鳴般的掌聲。這掌聲給了我自信，我不再怯場(chǎng)，有條不紊地指揮同學(xué)們唱校歌、唱《感恩的心》、做手語(yǔ)、貼卡片、誦詩(shī)歌……我用真誠(chéng)的心講著每一句臺(tái)詞。講著講著，我的眼眶濕潤(rùn)了。
老師為了照顧生病的同學(xué)卻累倒了，住進(jìn)了醫(yī)院，成了“院長(zhǎng)”。有位同學(xué)“財(cái)大氣粗”地說(shuō)：“我說(shuō)老師的醫(yī)藥費(fèi)他全包了!”掌聲更是響徹云霄!
最后，節(jié)目到了高潮，大家紛紛獻(xiàn)愛(ài)心，老師、同學(xué)們紛紛伸出援助之手,10元、20元、50元、100元投入了募捐箱，班會(huì)在優(yōu)美的音樂(lè)陪伴下，圓滿(mǎn)結(jié)束了。
那是我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)第一次參加比賽。
2019六年級(jí)滿(mǎn)分?jǐn)⑹伦魑?00字(四)：我終于學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我看到一輛黃色的自行車(chē)在我房里。我喊道：“媽媽?zhuān)@是誰(shuí)家的自行車(chē)啊?”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“送你的禮物?！薄耙?謝謝媽媽!”高興之余，忍不住上去親了媽媽一下。
媽媽帶我去廣場(chǎng)學(xué)騎自行車(chē)，媽媽問(wèn)：“你覺(jué)得你能學(xué)會(huì)嗎?”
我不屑地說(shuō)：“嗨，騎自行車(chē)多么簡(jiǎn)單的事情，我怎么能學(xué)不會(huì)?”
媽媽打了我一下屁股說(shuō)：“你就使勁吹吧!停會(huì)學(xué)不會(huì)不準(zhǔn)哭鼻子啊!開(kāi)始嘍!”
媽媽扶住后車(chē)座，她讓我扶好車(chē)把，保持平衡，掌握方向。媽媽忽然使勁一推說(shuō)：“用力蹬啊!”我嚇得都不會(huì)蹬了!在媽媽的提醒下，我使出吃奶的勁兒，撅著屁股使勁蹬，才讓車(chē)子動(dòng)了起來(lái)。我高興得往后一看，“咣當(dāng)”一聲，我已經(jīng)摔倒在地上了!“嗚嗚……”好疼呀!眼淚止不住地往下流呀!
媽媽伸出手來(lái)拉了我一把說(shuō)：“快起來(lái)吧!剛才是誰(shuí)說(shuō)簡(jiǎn)單來(lái)著?還繼續(xù)練嗎?”
我撅著嘴巴說(shuō)：“明天再學(xué)吧，咱們回家吧!”話(huà)剛出口，轉(zhuǎn)念又想：學(xué)不會(huì)回家多丟人呀!使勁拍拍身上的泥土，堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，重新扶起了車(chē)子。
媽媽又扶著我的后車(chē)座往前跑，偷偷松開(kāi)的時(shí)候，我又摔倒了幾次。但我不氣餒，繼續(xù)練習(xí)，經(jīng)過(guò)我千辛萬(wàn)苦的努力，終于，終于，我能夠自己騎了!高興吶!興奮吶!我要大聲地對(duì)全世界宣告：“我終于學(xué)會(huì)騎自行車(chē)?yán)?”