心得體會(huì)可以幫助我們保持積極的心態(tài)，增強(qiáng)自信，更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們需要突出重點(diǎn)，以事例和論據(jù)支持觀點(diǎn)。以下是我整理的一些心得體會(huì)，供大家參考。
李元敏學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
4月15日上午，我參加了李元敏同志先進(jìn)事跡霍城縣報(bào)告會(huì)，此前，《伊犁日?qǐng)?bào)》刊登了《自治州召開(kāi)學(xué)習(xí)李元敏先進(jìn)事跡動(dòng)員大會(huì)》、《讓李元敏先進(jìn)事跡家喻戶曉深入人心》等文章，我在讀報(bào)時(shí)想，李元敏是誰(shuí)?她的事跡為什么在全州范圍內(nèi)被學(xué)習(xí)宣傳?她到底是怎樣的一個(gè)人?帶著好奇和敬意，我認(rèn)真聽(tīng)取了報(bào)告會(huì)上李元敏先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)的精彩演講。
報(bào)告會(huì)上，李元敏在宣講席滔滔不絕地講述她在蓋買(mǎi)村所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，宣講席到聽(tīng)眾坐席的距離早已不是距離，聽(tīng)眾的心已完全置身于李元敏的故事之中，她在訴說(shuō)的過(guò)程中幾度哽咽，甚至流淚，在場(chǎng)聽(tīng)眾也被她的真情實(shí)意所感染，默默地傾聽(tīng)、感受、流淚。在臺(tái)下做筆記的我終于明白這位衣著樸素、和藹可親的大姐是怎樣的人，下定決心要向她學(xué)習(xí)，把她的精神當(dāng)作我的燈塔，引領(lǐng)我在思想上、工作上、生活上樹(shù)立良風(fēng)正貌。
李元敏學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
心得體會(huì)。
通過(guò)學(xué)習(xí)李元敏同志的先進(jìn)事跡，本人感觸很深。李元敏同志能夠在平凡的崗位上取得突出成績(jī)，得到老百姓的一致肯定，這與她的勤于學(xué)習(xí)，善于思考，踏實(shí)工作，努力進(jìn)取的精神是分不開(kāi)的。通過(guò)學(xué)習(xí)該同志的先進(jìn)事跡，我認(rèn)為在以后的工作中應(yīng)該做到以下幾方面：
一是要養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的好習(xí)慣。李元敏同志突出的一個(gè)特點(diǎn)和長(zhǎng)處就是善于與人民群眾心連心，樂(lè)于奉獻(xiàn)，把老百姓的困難時(shí)時(shí)放在心上。她在做好本職工作的同時(shí)，能夠主動(dòng)自我施加壓力，使自身的工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。要學(xué)習(xí)李元敏同志的埋頭苦干、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛＞捅仨氁B(yǎng)成勤奮敬業(yè)，踏實(shí)肯干的良好作風(fēng)，她在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項(xiàng)工作，完成好每一份工作任務(wù)。為了保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，顧不得照顧家人，一心撲在工作上，從不計(jì)較個(gè)人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。李元敏同志正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績(jī)，以自己的一言一行為我們樹(shù)立起了學(xué)習(xí)的榜樣。通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)，我覺(jué)得我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實(shí)的工作，以持之以恒和堅(jiān)韌不拔的意志去完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養(yǎng)成一種腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)。缺乏埋頭苦干的精神，什么事情也就干不成。要修煉成李元敏同志那樣不張揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)必須做到務(wù)實(shí)，就是要知實(shí)情，說(shuō)實(shí)話、想實(shí)招、求實(shí)效，想問(wèn)題，辦事情，要以是否符合客觀實(shí)際為標(biāo)準(zhǔn)。要勤勉，就是要發(fā)揚(yáng)老黃牛的精神，把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。
三是要舍得吃苦，要經(jīng)受住苦與累的考驗(yàn)。勇挑重?fù)?dān)，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂(lè)，永葆艱苦奮斗的作風(fēng)。對(duì)照先進(jìn)的典型、榜樣，本人認(rèn)為：不管干什么工作，都應(yīng)該保持一種激情，永遠(yuǎn)做到對(duì)黨的事業(yè)、對(duì)自己的工作要有激情。
李元敏同志的先進(jìn)事跡深深地撼動(dòng)著我們每一個(gè)人的心靈，她的人格魅力激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)。像李元敏同志那樣無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的優(yōu)秀干部所產(chǎn)生的精神力量，也必將轉(zhuǎn)化成實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。因此，作為一名黨員干部我們要以李元敏同志為榜樣，認(rèn)真對(duì)照檢查不足，切實(shí)改進(jìn)提高工作，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進(jìn)步。
9月2日下午，按照察布查爾縣縣委的相關(guān)安排，為樹(shù)立典型，發(fā)揚(yáng)榜樣的力量，激勵(lì)黨員干部為群眾服務(wù)的熱情，察布查爾縣人民醫(yī)院組織全院黨員干部及各科室主任、護(hù)士長(zhǎng)，深入學(xué)習(xí)李元敏同志先進(jìn)事跡活動(dòng)。
李元敏同志的故事感動(dòng)了在場(chǎng)的每一位聆聽(tīng)事跡的干部職工，她敢抓敢管，遇到困難迎難而上，李元敏同志為人民服務(wù)的精神得到了縣醫(yī)院全體職工的認(rèn)可，通過(guò)聆聽(tīng)使在座的黨員干部職工經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。
察布查爾縣人民醫(yī)院院長(zhǎng)王春勇說(shuō)：“我是一名黨員干部，學(xué)習(xí)李元敏同志的先進(jìn)事跡后，真正體會(huì)到我們?cè)诠ぷ魃线€需要繼續(xù)奮斗，努力使我院醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)更上一個(gè)臺(tái)階?！?BR> 通過(guò)聆聽(tīng)李元敏同志先進(jìn)事跡，縣醫(yī)院黨員干部職工認(rèn)為：李元敏同志真正做到了為群眾謀利益，不畏艱辛;表示要將此項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)貫穿于工作中，為全縣各族患者著想辦實(shí)事、辦好事。
通過(guò)學(xué)習(xí)李元敏同志的先進(jìn)事跡，本人感觸很深。李元敏同志能夠在平凡的崗位上取得突出成績(jī)，得到老百姓的一致肯定，這與她的勤于學(xué)習(xí)，善于思考，踏實(shí)工作，努力進(jìn)取的精神是分不開(kāi)的。通過(guò)學(xué)習(xí)該同志的先進(jìn)事跡，我認(rèn)為在以后的工作中應(yīng)該做到以下幾方面：
一是要養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的好習(xí)慣。李元敏同志突出的一個(gè)特點(diǎn)和長(zhǎng)處就是善于與人民群眾心連心，樂(lè)于奉獻(xiàn)，把老百姓的困難時(shí)時(shí)放在心上。她在做好本職工作的同時(shí)，能夠主動(dòng)自我施加壓力，使自身的工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。要學(xué)習(xí)李元敏同志的埋頭苦干、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。就必須要養(yǎng)成勤奮敬業(yè)，踏實(shí)肯干的良好作風(fēng)，她在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項(xiàng)工作，完成好每一份工作任務(wù)。為了保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，顧不得照顧家人，一心撲在工作上，從不計(jì)較個(gè)人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。李元敏同志正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績(jī)，以自己的一言一行為我們樹(shù)立起了學(xué)習(xí)的榜樣。通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)，我覺(jué)得我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實(shí)的工作，以持之以恒和堅(jiān)韌不拔的意志去完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
二是要養(yǎng)成腳踏實(shí)地，樂(lè)于奉獻(xiàn)的好品質(zhì)。李元敏同志的腳踏實(shí)地，埋頭苦干的工作作風(fēng)可貴之處在于通過(guò)艱辛勞動(dòng)，能夠耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗(yàn)，一如既往的踏實(shí)工作。這說(shuō)明李元敏同志為群眾踏實(shí)工作，不是做秀的，更不是為了個(gè)人私利，而是能站在人民群眾更高的利益上，懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感去完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養(yǎng)成一種腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)。缺乏埋頭苦干的精神，什么事情也就干不成。要修煉成李元敏同志那樣不張揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)必須做到務(wù)實(shí)，就是要知實(shí)情，說(shuō)實(shí)話、想實(shí)招、求實(shí)效，想問(wèn)題，辦事情，要以是否符合客觀實(shí)際為標(biāo)準(zhǔn)。要勤勉，就是要發(fā)揚(yáng)老黃牛的精神，把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。
三是要舍得吃苦，要經(jīng)受住苦與累的考驗(yàn)。勇挑重?fù)?dān)，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂(lè)，永葆艱苦奮斗的作風(fēng)。對(duì)照先進(jìn)的典型、榜樣，本人認(rèn)為：不管干什么工作，都應(yīng)該保持一種激情，永遠(yuǎn)做到對(duì)黨的事業(yè)、對(duì)自己的工作要有激情。
李元敏同志的先進(jìn)事跡深深地撼動(dòng)著我們每一個(gè)人的心靈，她的人格魅力激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)。像李元敏同志那樣無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的優(yōu)秀干部所產(chǎn)生的精神力量，也必將轉(zhuǎn)化成實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。因此，作為一名黨員干部我們要以李元敏同志為榜樣，認(rèn)真對(duì)照檢查不足，切實(shí)改進(jìn)提高工作，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進(jìn)步。
李元敏學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
細(xì)雨的清晨，她走在鄉(xiāng)間的小道上;有夢(mèng)的夜晚，她枕著村民的心聲入眠。在她身上，我們看到人格的力量，信仰的力量，堅(jiān)持的力量。取舍之間，彰顯共產(chǎn)黨人的使命與擔(dān)當(dāng)。這是對(duì)李元敏的最好的描述，下面是我學(xué)習(xí)李元敏的一些。
伊犁哈薩克自治州黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)正緊鑼密鼓地進(jìn)行，這幾天，伊犁日?qǐng)?bào)在一版顯著位置連續(xù)報(bào)道了伊寧縣胡地亞于孜鄉(xiāng)蓋買(mǎi)村黨支部書(shū)記兼村委會(huì)主任李元敏的先進(jìn)事跡，引起廣大讀者的關(guān)注。人們從她身上再次看到了一名共產(chǎn)黨員堅(jiān)持不懈造福群眾的堅(jiān)定信念，和樂(lè)于奉獻(xiàn)一心一意為民謀利益的大愛(ài)情懷?？梢哉f(shuō)，李元敏用真情架起了一座密切黨和群眾聯(lián)系的“連心橋”。
基層干部最樸實(shí)，也最辛苦，正所謂“上面千根線，下面一根針”，上面所有的政策，最后都得經(jīng)過(guò)村黨支部或村委會(huì)干部傳達(dá)到每一個(gè)村民，上面的千條線都得來(lái)穿這一根針，各項(xiàng)工作的紛繁復(fù)雜程度由此可想而知。要想做好工作必須付出真情，付出辛勞，付出智慧，尤其是作為一個(gè)后進(jìn)村的黨支部書(shū)記，工作起來(lái)更是難上加難。
李元敏將村民當(dāng)做親人，以對(duì)群眾深沉飽滿的感情和不求回報(bào)的無(wú)私大愛(ài)在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，辛勤耕耘，躬身踐行著共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的信念，體現(xiàn)了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員一心為公的本色。正是依了本色，看似尋常卻又不同尋常的她，幾十年如一日，在感情上貼近群眾，在行動(dòng)上深入群眾，為群眾誠(chéng)心誠(chéng)意辦實(shí)事、解難事、做好事?？梢哉f(shuō)，“為人民服務(wù)”是她一直奉行的精神指向?？恐@種精神，李元敏硬是把一個(gè)全縣出了名的后進(jìn)村變成了響當(dāng)當(dāng)?shù)南冗M(jìn)村。
前不久，在調(diào)研指導(dǎo)蘭考縣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“干部要把焦裕祿精神作鏡子，反復(fù)照照自己?！?BR> 焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有他自己”的公仆情懷曾經(jīng)感動(dòng)了幾代人，他在蘭考工作期間，住群眾的草庵，蹲群眾的牛棚，拜群眾為師，解群眾之困，排群眾之難，謀群眾之福，這就是堅(jiān)持黨的群眾路線的深刻反映。五十年過(guò)去，焦裕祿的名字依然響徹神州大地，他的精神是人們心中一座永不磨滅的豐碑。
在一個(gè)少數(shù)民族群眾占絕大多數(shù)的村子，一個(gè)漢族干部憑什么能贏得百姓的支持和信賴?這是值得很多人思考的問(wèn)題，李元敏的回答是：“我用真誠(chéng)真心換取百姓的信賴?！睘榱撕腿罕姶虺梢黄蜕贁?shù)民族群眾一個(gè)個(gè)結(jié)成了知心朋友，時(shí)刻把老百姓的困難放在心上，總是在群眾最需要的時(shí)候送去溫暖，用自己火熱的心溫暖了一顆顆急需溫暖的心，把愛(ài)無(wú)私地、毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給了那些需要關(guān)愛(ài)的少數(shù)民族群眾，讓更多的人感受到黨的關(guān)懷和溫暖。
因?yàn)榻?jīng)常上門(mén)走訪，幾年下來(lái)以至于漢語(yǔ)說(shuō)得不利落，維吾爾語(yǔ)則特別熟練，單從這一細(xì)節(jié)就可以看出李元敏和村民的接觸之多、關(guān)系之密切。因?yàn)榈搅巳罕娂依镆煌５卣f(shuō)，不停地問(wèn)，需要了解方方面面的情況，李元敏做到了對(duì)每一個(gè)村民家里的情況都了如指掌，只有這樣才能更有針對(duì)性地開(kāi)展工作，把工作做到群眾的心窩里。
最為難得的是，李元敏時(shí)刻牢記黨的宗旨，權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系，不與民爭(zhēng)利，不計(jì)個(gè)人得失，做百姓的貼心人，這是李元敏在村里說(shuō)話有威信、辦事有人跟的根本原因所在，以此在各族村民的心目中樹(shù)起了清正廉潔的形象。正是她的雷厲風(fēng)行和實(shí)實(shí)在在做事的精神，村民們都愿意聽(tīng)她的，都愿意跟著黨走，才讓村里的風(fēng)氣和面貌煥然一新。
我們學(xué)習(xí)李元敏就是要時(shí)刻提醒自己是一名共產(chǎn)黨員、是為人民服務(wù)的公仆，做任何工作都要把群眾利益放在第一位，想群眾之所想、急群眾之所急，以正在開(kāi)展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，做自己力所能及的事情，爭(zhēng)做人民群眾的貼心人。在少數(shù)民族地區(qū)，民族團(tuán)結(jié)是各族人民的生命線，我們要像李元敏那樣幾十年如一日做少數(shù)民族群眾的好“女兒”，成為彼此誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的親人，成為民族團(tuán)結(jié)的踐行者和帶頭人，充分展示一名當(dāng)代優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的崇高品質(zhì)和時(shí)代風(fēng)采。
每每學(xué)習(xí)對(duì)照李元敏的先進(jìn)事跡，我們總是能感受到一種巨大的力量，激勵(lì)著我們奮勇前進(jìn)，不斷克服前進(jìn)道路上的困難。只要我們牢記黨的根本宗旨，始終把群眾利益放在第一位，在群眾最盼的時(shí)候慰民心，在群眾最急的時(shí)候解民憂，在群眾最難的時(shí)候辦實(shí)事，就能在各族群眾中凝聚起他們對(duì)黨的信賴，確保伊犁社會(huì)穩(wěn)定和諧安寧。
4月15日上午，我參加了李元敏同志先進(jìn)事跡霍城縣報(bào)告會(huì)，此前，《伊犁日?qǐng)?bào)》刊登了《自治州召開(kāi)學(xué)習(xí)李元敏先進(jìn)事跡動(dòng)員大會(huì)》、《讓李元敏先進(jìn)事跡家喻戶曉深入人心》等文章，我在讀報(bào)時(shí)想，李元敏是誰(shuí)?她的事跡為什么在全州范圍內(nèi)被學(xué)習(xí)宣傳?她到底是怎樣的一個(gè)人?帶著好奇和敬意，我認(rèn)真聽(tīng)取了報(bào)告會(huì)上李元敏先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)的精彩演講。
報(bào)告會(huì)上，李元敏在宣講席滔滔不絕地講述她在蓋買(mǎi)村所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，宣講席到聽(tīng)眾坐席的距離早已不是距離，聽(tīng)眾的心已完全置身于李元敏的故事之中，她在訴說(shuō)的過(guò)程中幾度哽咽，甚至流淚，在場(chǎng)聽(tīng)眾也被她的真情實(shí)意所感染，默默地傾聽(tīng)、感受、流淚。在臺(tái)下做筆記的我終于明白這位衣著樸素、和藹可親的大姐是怎樣的人，下定決心要向她學(xué)習(xí)，把她的精神當(dāng)作我的燈塔，引領(lǐng)我在思想上、工作上、生活上樹(shù)立良風(fēng)正貌。
李元敏面對(duì)困難保持微笑，她所在的伊寧縣胡地亞于孜鄉(xiāng)蓋買(mǎi)村素有“蓋買(mǎi)蓋買(mǎi)，喜根吉開(kāi)買(mǎi)”的評(píng)價(jià)，意為“蓋買(mǎi)蓋買(mǎi)，誰(shuí)都不愿來(lái)”，蓋買(mǎi)村實(shí)在是太窮了?？墒抢钤裘鎸?duì)這樣一個(gè)條件差、問(wèn)題多、經(jīng)濟(jì)薄的村依然以微笑面對(duì)，用樂(lè)觀的精神鼓舞自己、鼓舞全村干部和群眾，要對(duì)自己有信心，要對(duì)蓋買(mǎi)村的未來(lái)有信心，通過(guò)發(fā)展種植經(jīng)濟(jì)作物、開(kāi)展村民技能培訓(xùn)等渠道幫助困難群眾增收致富，調(diào)動(dòng)起全村群眾干事創(chuàng)收的積極性，讓她的笑成為每個(gè)群眾的笑。
李元敏面對(duì)群眾保持微笑，在入戶走訪的過(guò)程中始終把自己當(dāng)成群眾的親姐妹，和少數(shù)民族群眾打成一片，對(duì)每個(gè)群眾反映的問(wèn)題和提出的意見(jiàn)都微笑相對(duì)、積極解決，并能講一口流利的維吾齤爾語(yǔ)，甚至有時(shí)忘記了漢語(yǔ)怎么說(shuō)，就是這樣的服務(wù)態(tài)度讓李元敏成為維吾齤爾族群眾真正的好朋友、好姐妹。
李元敏用微笑詮釋了樂(lè)觀精神和公仆意識(shí)，想想身為一名公務(wù)員的我，有時(shí)在工作中遇到困難就打退堂鼓，甚至敷衍塞責(zé)、臨陣逃脫。有時(shí)碰到漢語(yǔ)不好、年齡大的群眾來(lái)辦事，就有些不耐煩、甚至頤指氣使、冷言冷語(yǔ)。究其根本，還是缺乏“敢叫日月?lián)Q新天”的奮斗精神，缺乏“俯首甘為孺子?！钡姆?wù)意識(shí)，缺乏黨性修養(yǎng)鍛煉。要把李元敏的精神當(dāng)作一桿皮鞭，時(shí)刻鞭策自己，對(duì)待工作多一些微笑，少一些抱怨;對(duì)待群眾多一些微笑，少一些冷淡。群眾路線是黨的根本工作路線和生命線，走群眾路線先從微笑做起，把群眾放在心上，把心放在群眾身上用微笑破除壓力壁壘和干群隔閡。
李元敏干工作突出實(shí)效，從不搞虛假、浮夸，千方百計(jì)為群眾辦實(shí)事，把一個(gè)問(wèn)題突出的后進(jìn)村變成了全縣的“治村強(qiáng)村”示范村。20xx年4月，村里的4個(gè)砂場(chǎng)。
合同。
到期，續(xù)簽合同沒(méi)人搭理李元敏，她把4個(gè)砂場(chǎng)的路給堵了。砂場(chǎng)老板拿出合同，承包20xx年繳費(fèi)4萬(wàn)元，違約賠償100萬(wàn)元損失。李元敏一把將合同撕掉?！耙荒瓿邪M(fèi)15萬(wàn)元!”李元敏說(shuō)，還有兩個(gè)條件，村里低保戶與“五保戶”用砂石全部免費(fèi)送到家，村民用全部半價(jià)。村里當(dāng)年進(jìn)賬44萬(wàn)元。通過(guò)“一事一議”，李元敏給172戶村民劃了宅基地，鋪設(shè)9公里柏油路，把全村25公里的泥巴路全部鋪上砂石。在分割蓋買(mǎi)村的吉里格朗河上架起一座寬12米、長(zhǎng)94米的鋼橋，解決村民出行難題。
李元敏一心為民、務(wù)求實(shí)效的工作作風(fēng)是一面旗幟，值得我們每一個(gè)人效仿?？纯蠢钤簦倏纯醋约?，如果是我面對(duì)砂場(chǎng)老板的威逼利誘，是否還能堅(jiān)守信念、保護(hù)群眾利益?如果是我在蓋買(mǎi)村工作，是否還能真心實(shí)意為群眾辦事、解決實(shí)際困難?剖析自我，存在問(wèn)題不容忽視，有時(shí)工作不在狀態(tài)，干不動(dòng)了就逛淘寶、玩手機(jī)。撰寫(xiě)信息夸夸其談、文風(fēng)不實(shí)，下村入戶就是為了完成任務(wù)，不對(duì)群眾噓寒問(wèn)暖。這一條條問(wèn)題的產(chǎn)生還是因?yàn)樽陨泶嬖谛问街髁x，沒(méi)有樹(shù)立真抓實(shí)干的工作作風(fēng)，沒(méi)有理清“想要、做到、得到”的因果關(guān)系。李元敏是個(gè)實(shí)在人，干得都是實(shí)在事，她明白“一堆獎(jiǎng)杯不如老百姓的口碑”的道理，作為學(xué)歷高、有文化、有涵養(yǎng)的黨員干部沒(méi)有理由不懂得這個(gè)道理，要牢記為民服務(wù)的宗旨，把群眾的事當(dāng)成自己的事來(lái)辦，辦得讓群眾滿意、辦得讓黨組織放心，讓群眾得上真真切切的實(shí)惠，讓教育實(shí)踐活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)的踐行。
小孝治家，大孝治國(guó)。李元敏的“孝”無(wú)疑是一種大孝。在蓋買(mǎi)村，維吾齤爾族群眾知道“杰米拉”是誰(shuí)，卻很少有人知道李元敏是誰(shuí)?！敖苊桌笔蔷S吾齤爾族村民給李元敏起的名字。李元敏把自己當(dāng)成蓋買(mǎi)村群眾的親女兒，用“孝心”服務(wù)群眾，感動(dòng)每一位村民。
李元敏曾與丈夫騎摩托車(chē)把得病的買(mǎi)合布里贊·卡斯木送到醫(yī)院，墊付500元的醫(yī)療費(fèi)，還掏錢(qián)為她的兩個(gè)女兒置辦嫁妝，主持了兩個(gè)女兒的婚事，為她的丈夫辦了喪事。買(mǎi)合布里贊·卡斯木把她當(dāng)作自己的大女兒。在村里，像她這樣的維吾齤爾族“媽媽”李元敏還有很多。
村民們說(shuō)：“‘杰米拉’人是公家的，家里的東西也是公家的。”她家的打草機(jī)、拖拉機(jī)、粉碎機(jī)、擠奶機(jī)、鐵鍬、雨靴等，村民隨時(shí)可以用，她還貼油錢(qián)。
李元敏就是用這種“舍小家顧大家”的情懷，用“意莫高于愛(ài)民，行莫厚于樂(lè)民”的大孝，幫助和感動(dòng)著蓋買(mǎi)村群眾。如果說(shuō)焦裕祿是一面鏡子，那李元敏在鏡中展示的就是美麗，她的境界是常人難以企及的，與之相比、自愧不如。自己在生活中對(duì)待父母、長(zhǎng)輩可以說(shuō)尊敬、關(guān)心、孝順，可要是把這種付出帶到工作中，帶到鄉(xiāng)村里去，帶進(jìn)百姓家，心中多少有些不情愿，即使愿意也心有余而力不足。李元敏的偉大之處就在于她能把小愛(ài)做成博愛(ài)、把恩惠做成恩澤、把小孝盡做成大孝，像這樣的“女兒”，哪個(gè)“媽媽”不愛(ài)惜、不擁護(hù)?她的工作有什么理由不被群眾所肯定?不是所有人都有心力去獻(xiàn)大愛(ài)、施大恩、盡大孝，唯有汲取其精神內(nèi)涵，努力吸收“高尚養(yǎng)分”，時(shí)刻以她為榜樣，把群眾當(dāng)朋友、當(dāng)?shù)?，盡己所能為群眾辦好事、辦實(shí)事，努力做到說(shuō)話有威信、辦事有人跟。
通過(guò)學(xué)習(xí)李元敏同志的先進(jìn)事跡，本人感觸很深。李元敏同志能夠在平凡的崗位上取得突出成績(jī)，得到老百姓的一致肯定，這與她的勤于學(xué)習(xí)，善于思考，踏實(shí)工作，努力進(jìn)取的精神是分不開(kāi)的。通過(guò)學(xué)習(xí)該同志的先進(jìn)事跡，我認(rèn)為在以后的工作中應(yīng)該做到以下幾方面：
一是要養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的好習(xí)慣。李元敏同志突出的一個(gè)特點(diǎn)和長(zhǎng)處就是善于與人民群眾心連心，樂(lè)于奉獻(xiàn)，把老百姓的困難時(shí)時(shí)放在心上。她在做好本職工作的同時(shí)，能夠主動(dòng)自我施加壓力，使自身的工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。要學(xué)習(xí)李元敏同志的埋頭苦干、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。就必須要養(yǎng)成勤奮敬業(yè)，踏實(shí)肯干的良好作風(fēng)，她在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項(xiàng)工作，完成好每一份工作任務(wù)。為了保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，顧不得照顧家人，一心撲在工作上，從不計(jì)較個(gè)人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。李元敏同志正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績(jī)，以自己的一言一行為我們樹(shù)立起了學(xué)習(xí)的榜樣。通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)，我覺(jué)得我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實(shí)的工作，以持之以恒和堅(jiān)韌不拔的意志去完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
二是要養(yǎng)成腳踏實(shí)地，樂(lè)于奉獻(xiàn)的好品質(zhì)。李元敏同志的腳踏實(shí)地，埋頭苦干的工作作風(fēng)可貴之處在于通過(guò)艱辛勞動(dòng)，能夠耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗(yàn)，一如既往的踏實(shí)工作。這說(shuō)明李元敏同志為群眾踏實(shí)工作，不是做秀的，更不是為了個(gè)人私利，而是能站在人民群眾更高的利益上，懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感去完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養(yǎng)成一種腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)。缺乏埋頭苦干的精神，什么事情也就干不成。要修煉成李元敏同志那樣不張揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)必須做到務(wù)實(shí)，就是要知實(shí)情，說(shuō)實(shí)話、想實(shí)招、求實(shí)效，想問(wèn)題，辦事情，要以是否符合客觀實(shí)際為標(biāo)準(zhǔn)。要勤勉，就是要發(fā)揚(yáng)老黃牛的精神，把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。
三是要舍得吃苦，要經(jīng)受住苦與累的考驗(yàn)。勇挑重?fù)?dān)，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂(lè)，永葆艱苦奮斗的作風(fēng)。對(duì)照先進(jìn)的典型、榜樣，本人認(rèn)為：不管干什么工作，都應(yīng)該保持一種激情，永遠(yuǎn)做到對(duì)黨的事業(yè)、對(duì)自己的工作要有激情。
李元敏同志的先進(jìn)事跡深深地撼動(dòng)著我們每一個(gè)人的心靈，她的人格魅力激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)。像李元敏同志那樣無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的優(yōu)秀干部所產(chǎn)生的精神力量，也必將轉(zhuǎn)化成實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。因此，作為一名黨員干部我們要以李元敏同志為榜樣，認(rèn)真對(duì)照檢查不足，切實(shí)改進(jìn)提高工作，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進(jìn)步。
李元敏學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
伊犁哈薩克自治州黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)正緊鑼密鼓地進(jìn)行，這幾天，伊犁日?qǐng)?bào)在一版顯著位置連續(xù)報(bào)道了伊寧縣胡地亞于孜鄉(xiāng)蓋買(mǎi)村黨支部書(shū)記兼村委會(huì)主任李元敏的先進(jìn)事跡，引起廣大讀者的關(guān)注。人們從她身上再次看到了一名共產(chǎn)黨員堅(jiān)持不懈造福群眾的堅(jiān)定信念，和樂(lè)于奉獻(xiàn)一心一意為民謀利益的大愛(ài)情懷。可以說(shuō)，李元敏用真情架起了一座密切黨和群眾聯(lián)系的“連心橋”。
基層干部最樸實(shí)，也最辛苦，正所謂“上面千根線，下面一根針”，上面所有的政策，最后都得經(jīng)過(guò)村黨支部或村委會(huì)干部傳達(dá)到每一個(gè)村民，上面的千條線都得來(lái)穿這一根針，各項(xiàng)工作的紛繁復(fù)雜程度由此可想而知。要想做好工作必須付出真情，付出辛勞，付出智慧，尤其是作為一個(gè)后進(jìn)村的黨支部書(shū)記，工作起來(lái)更是難上加難。
李元敏將村民當(dāng)做親人，以對(duì)群眾深沉飽滿的感情和不求回報(bào)的無(wú)私大愛(ài)在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，辛勤耕耘，躬身踐行著共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的信念，體現(xiàn)了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員一心為公的本色。正是依了本色，看似尋常卻又不同尋常的她，幾十年如一日，在感情上貼近群眾，在行動(dòng)上深入群眾，為群眾誠(chéng)心誠(chéng)意辦實(shí)事、解難事、做好事。可以說(shuō)，“為人民服務(wù)”是她一直奉行的精神指向?？恐@種精神，李元敏硬是把一個(gè)全縣出了名的后進(jìn)村變成了響當(dāng)當(dāng)?shù)南冗M(jìn)村。
前不久，在調(diào)研指導(dǎo)蘭考縣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“干部要把焦裕祿精神作鏡子，反復(fù)照照自己?！?BR> 焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有他自己”的公仆情懷曾經(jīng)感動(dòng)了幾代人，他在蘭考工作期間，住群眾的草庵，蹲群眾的牛棚，拜群眾為師，解群眾之困，排群眾之難，謀群眾之福，這就是堅(jiān)持黨的群眾路線的深刻反映。五十年過(guò)去，焦裕祿的名字依然響徹神州大地，他的精神是人們心中一座永不磨滅的豐碑。
在一個(gè)少數(shù)民族群眾占絕大多數(shù)的村子，一個(gè)漢族干部憑什么能贏得百姓的支持和信賴?這是值得很多人思考的問(wèn)題，李元敏的回答是：“我用真誠(chéng)真心換取百姓的信賴?！睘榱撕腿罕姶虺梢黄蜕贁?shù)民族群眾一個(gè)個(gè)結(jié)成了知心朋友，時(shí)刻把老百姓的困難放在心上，總是在群眾最需要的時(shí)候送去溫暖，用自己火熱的心溫暖了一顆顆急需溫暖的心，把愛(ài)無(wú)私地、毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給了那些需要關(guān)愛(ài)的少數(shù)民族群眾，讓更多的人感受到黨的關(guān)懷和溫暖。
因?yàn)榻?jīng)常上門(mén)走訪，幾年下來(lái)以至于漢語(yǔ)說(shuō)得不利落，維吾爾語(yǔ)則特別熟練，單從這一細(xì)節(jié)就可以看出李元敏和村民的接觸之多、關(guān)系之密切。因?yàn)榈搅巳罕娂依镆煌５卣f(shuō)，不停地問(wèn)，需要了解方方面面的情況，李元敏做到了對(duì)每一個(gè)村民家里的情況都了如指掌，只有這樣才能更有針對(duì)性地開(kāi)展工作，把工作做到群眾的心窩里。
最為難得的是，李元敏時(shí)刻牢記黨的宗旨，權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系，不與民爭(zhēng)利，不計(jì)個(gè)人得失，做百姓的貼心人，這是李元敏在村里說(shuō)話有威信、辦事有人跟的根本原因所在，以此在各族村民的心目中樹(shù)起了清正廉潔的形象。正是她的雷厲風(fēng)行和實(shí)實(shí)在在做事的精神，村民們都愿意聽(tīng)她的，都愿意跟著黨走，才讓村里的風(fēng)氣和面貌煥然一新。
我們學(xué)習(xí)李元敏就是要時(shí)刻提醒自己是一名共產(chǎn)黨員、是為人民服務(wù)的公仆，做任何工作都要把群眾利益放在第一位，想群眾之所想、急群眾之所急，以正在開(kāi)展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，做自己力所能及的事情，爭(zhēng)做人民群眾的貼心人。在少數(shù)民族地區(qū)，民族團(tuán)結(jié)是各族人民的生命線，我們要像李元敏那樣幾十年如一日做少數(shù)民族群眾的好“女兒”，成為彼此誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的親人，成為民族團(tuán)結(jié)的踐行者和帶頭人，充分展示一名當(dāng)代優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的崇高品質(zhì)和時(shí)代風(fēng)采。
每每學(xué)習(xí)對(duì)照李元敏的先進(jìn)事跡，我們總是能感受到一種巨大的力量，激勵(lì)著我們奮勇前進(jìn)，不斷克服前進(jìn)道路上的困難。只要我們牢記黨的根本宗旨，始終把群眾利益放在第一位，在群眾最盼的時(shí)候慰民心，在群眾最急的時(shí)候解民憂，在群眾最難的時(shí)候辦實(shí)事，就能在各族群眾中凝聚起他們對(duì)黨的信賴，確保伊犁社會(huì)穩(wěn)定和諧安寧。
李元敏學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
通過(guò)學(xué)習(xí)李元敏同志的先進(jìn)事跡，本人感觸很深。李元敏同志能夠在平凡的崗位上取得突出成績(jī)，得到老百姓的一致肯定，這與她的勤于學(xué)習(xí)，善于思考，踏實(shí)工作，努力進(jìn)取的精神是分不開(kāi)的。通過(guò)學(xué)習(xí)該同志的先進(jìn)事跡，我認(rèn)為在以后的工作中應(yīng)該做到以下幾方面：
一是要養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的好習(xí)慣。李元敏同志突出的一個(gè)特點(diǎn)和長(zhǎng)處就是善于與人民群眾心連心，樂(lè)于奉獻(xiàn)，把老百姓的困難時(shí)時(shí)放在心上。她在做好本職工作的同時(shí)，能夠主動(dòng)自我施加壓力，使自身的工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。要學(xué)習(xí)李元敏同志的埋頭苦干、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。就必須要養(yǎng)成勤奮敬業(yè)，踏實(shí)肯干的良好作風(fēng)，她在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項(xiàng)工作，完成好每一份工作任務(wù)。為了保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，顧不得照顧家人，一心撲在工作上，從不計(jì)較個(gè)人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。李元敏同志正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績(jī)，以自己的一言一行為我們樹(shù)立起了學(xué)習(xí)的榜樣。通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)，我覺(jué)得我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實(shí)的工作，以持之以恒和堅(jiān)韌不拔的意志去完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養(yǎng)成一種腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)。缺乏埋頭苦干的精神，什么事情也就干不成。要修煉成李元敏同志那樣不張揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)必須做到務(wù)實(shí)，就是要知實(shí)情，說(shuō)實(shí)話、想實(shí)招、求實(shí)效，想問(wèn)題，辦事情，要以是否符合客觀實(shí)際為標(biāo)準(zhǔn)。要勤勉，就是要發(fā)揚(yáng)老黃牛的精神，把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。
三是要舍得吃苦，要經(jīng)受住苦與累的考驗(yàn)。勇挑重?fù)?dān)，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂(lè)，永葆艱苦奮斗的作風(fēng)。對(duì)照先進(jìn)的典型、榜樣，本人認(rèn)為：不管干什么工作，都應(yīng)該保持一種激情，永遠(yuǎn)做到對(duì)黨的事業(yè)、對(duì)自己的工作要有激情。
李元敏同志的先進(jìn)事跡深深地撼動(dòng)著我們每一個(gè)人的心靈，她的人格魅力激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)。像李元敏同志那樣無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的優(yōu)秀干部所產(chǎn)生的精神力量，也必將轉(zhuǎn)化成實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。因此，作為一名黨員干部我們要以李元敏同志為榜樣，認(rèn)真對(duì)照檢查不足，切實(shí)改進(jìn)提高工作，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進(jìn)步。
李元敏學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
4月12日，李元敏先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)在伊犁賓館禮堂舉行了首場(chǎng)報(bào)告會(huì)。報(bào)告團(tuán)成員用質(zhì)樸的語(yǔ)言講述了李元敏一心一意為百姓謀利益、掏心窩子為村民辦實(shí)事、忠實(shí)履行黨和人民賦予的神圣職責(zé)，贏得了各族群眾愛(ài)戴的先進(jìn)事跡。
李元敏的先進(jìn)事跡在州直廣大機(jī)關(guān)干部中引起共鳴。大家紛紛表示，要像李元敏那樣做好自己的工作。
伊寧市艾蘭木巴格街道辦事處東站社區(qū)黨支部書(shū)記海沙說(shuō)：“以后做群眾工作的時(shí)候，我要把李元敏的做法運(yùn)用到工作中，把群眾放在心里面，踏踏實(shí)實(shí)做人，老老實(shí)實(shí)做好自己的工作?！?BR> 伊寧市潘津鄉(xiāng)黨委書(shū)記郭懷虎認(rèn)為：“報(bào)告中講的每一件事，都好像發(fā)生在自己的身邊。感觸最深的一點(diǎn)就是與村民的一種情、一種無(wú)私的精神，在一個(gè)村黨支部書(shū)記身上展現(xiàn)得淋漓盡致?；鶎庸ぷ骶褪切枰欣钤暨@樣的工作狀態(tài)與熱情。近期，我們將組織村干部到蓋買(mǎi)村去實(shí)地學(xué)習(xí)，把李元敏的這種精神運(yùn)用到自己的工作和學(xué)習(xí)中，運(yùn)用到我們鄉(xiāng)村建設(shè)中?！?BR> “李元敏把共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性通過(guò)工作完全體現(xiàn)了出來(lái)?！瘪雎?tīng)報(bào)告后，中國(guó)移動(dòng)伊犁分公司員工王迎春說(shuō)出了他的最大感受，“李元敏作為一名基層共產(chǎn)黨員，時(shí)刻把各族群眾裝在心里，體現(xiàn)了對(duì)黨的忠誠(chéng)。我作為一名服務(wù)性企業(yè)的員工，首先要把客戶的需求擺在第一位，用滿腔的熱情踏實(shí)做好自己的工作。”
州公安消防支隊(duì)政治處組干科副科長(zhǎng)趙家強(qiáng)說(shuō)，學(xué)習(xí)李元敏的先進(jìn)事跡，就要從自己做起、從身邊做起?；厝ズ?，要在廣大官兵中宣傳好李元敏的先進(jìn)事跡，更好地做好民族團(tuán)結(jié)工作，更好地服務(wù)各族群眾。
伊寧市副市長(zhǎng)坎吉?jiǎng)e克說(shuō)，聽(tīng)了李元敏先進(jìn)事跡報(bào)告后很受啟發(fā)。作為一名黨員干部，不能把為人民服務(wù)當(dāng)做一個(gè)口號(hào)，而是要真正落實(shí)到實(shí)際工作中。我們必須改進(jìn)工作作風(fēng)，走到群眾中去，把民生工作做好，真正當(dāng)好服務(wù)員。只有把老百姓的事當(dāng)做自己的事辦好、解決好，老百姓才會(huì)滿意，我們的工作才能得到認(rèn)可。
李元敏學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
李元敏面對(duì)困難保持微笑，她所在的伊寧縣胡地亞于孜鄉(xiāng)蓋買(mǎi)村素有“蓋買(mǎi)蓋買(mǎi)，喜根吉開(kāi)買(mǎi)”的評(píng)價(jià)，意為“蓋買(mǎi)蓋買(mǎi)，誰(shuí)都不愿來(lái)”，蓋買(mǎi)村實(shí)在是太窮了?？墒抢钤裘鎸?duì)這樣一個(gè)條件差、問(wèn)題多、經(jīng)濟(jì)薄的村依然以微笑面對(duì)，用樂(lè)觀的精神鼓舞自己、鼓舞全村干部和群眾，要對(duì)自己有信心，要對(duì)蓋買(mǎi)村的未來(lái)有信心，通過(guò)發(fā)展種植經(jīng)濟(jì)作物、開(kāi)展村民技能培訓(xùn)等渠道幫助困難群眾增收致富，調(diào)動(dòng)起全村群眾干事創(chuàng)收的積極性，讓她的笑成為每個(gè)群眾的笑。
李元敏面對(duì)群眾保持微笑，在入戶走訪的過(guò)程中始終把自己當(dāng)成群眾的親姐妹，和少數(shù)民族群眾打成一片，對(duì)每個(gè)群眾反映的問(wèn)題和提出的意見(jiàn)都微笑相對(duì)、積極解決，并能講一口流利的維吾齤爾語(yǔ)，甚至有時(shí)忘記了漢語(yǔ)怎么說(shuō)，就是這樣的服務(wù)態(tài)度讓李元敏成為維吾齤爾族群眾真正的好朋友、好姐妹。
李元敏用微笑詮釋了樂(lè)觀精神和公仆意識(shí)，想想身為一名公務(wù)員的我，有時(shí)在工作中遇到困難就打退堂鼓，甚至敷衍塞責(zé)、臨陣逃脫。有時(shí)碰到漢語(yǔ)不好、年齡大的群眾來(lái)辦事，就有些不耐煩、甚至頤指氣使、冷言冷語(yǔ)。究其根本，還是缺乏“敢叫日月?lián)Q新天”的奮斗精神，缺乏“俯首甘為孺子牛”的服務(wù)意識(shí)，缺乏黨性修養(yǎng)鍛煉。要把李元敏的精神當(dāng)作一桿皮鞭，時(shí)刻鞭策自己，對(duì)待工作多一些微笑，少一些抱怨;對(duì)待群眾多一些微笑，少一些冷淡。群眾路線是黨的根本工作路線和生命線，走群眾路線先從微笑做起，把群眾放在心上，把心放在群眾身上用微笑破除壓力壁壘和干群隔閡。
李元敏學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
“她是一名普通的農(nóng)村婦女，她有著倔強(qiáng)的脾氣和善良的心地，對(duì)于家庭她總是付出的太少，對(duì)于工作她敢抓敢管，她就是伊寧縣蓋買(mǎi)村黨支部書(shū)記、村委會(huì)主任李元敏?！?月19日上午，在喀拉蘇鄉(xiāng)文化站會(huì)議室里，70余名機(jī)關(guān)干部在政府副鄉(xiāng)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，集中學(xué)習(xí)了李元敏的先進(jìn)事跡。
會(huì)議室中，干部們聚精會(huì)神的聽(tīng)著李元敏同志的一件件感人事跡，有她為生病老人清理膿瘡，悄悄交上醫(yī)藥費(fèi)，老人至今也不知道花了多少醫(yī)藥費(fèi)的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;有她對(duì)不作為的村干部嚴(yán)厲教育，一句“不認(rèn)真工作，趁早回家!”可以看出她對(duì)干部務(wù)實(shí)作風(fēng)的嚴(yán)格要求;還有她受到當(dāng)?shù)乩习傩辗e極擁護(hù)，同當(dāng)?shù)乩习傩沾虺梢黄纳詈竦那檎x。
她敢抓敢管，遇到困難迎難而上，什么事情都站在為人民服務(wù)的角度上的精神得到了人民群眾的廣泛認(rèn)可，聽(tīng)著這些先進(jìn)事跡，那些她在工作時(shí)的樣子一幕幕慢慢的呈現(xiàn)在我們的眼前，使我們深刻的體會(huì)到了她站在群眾的角度，真正做到為群眾謀利益，不畏艱辛的工作作風(fēng)，她的先進(jìn)事跡值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。
李元敏學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
4月15日上午，我參加了李元敏同志先進(jìn)事跡霍城縣報(bào)告會(huì)，此前，《伊犁日?qǐng)?bào)》刊登了《自治州召開(kāi)學(xué)習(xí)李元敏先進(jìn)事跡動(dòng)員大會(huì)》、《讓李元敏先進(jìn)事跡家喻戶曉深入人心》等文章，我在讀報(bào)時(shí)想，李元敏是誰(shuí)？她的事跡為什么在全州范圍內(nèi)被學(xué)習(xí)宣傳？她到底是怎樣的一個(gè)人？帶著好奇和敬意，我認(rèn)真聽(tīng)取了報(bào)告會(huì)上李元敏先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)的精彩演講。
報(bào)告會(huì)上，李元敏在宣講席滔滔不絕地講述她在蓋買(mǎi)村所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，宣講席到聽(tīng)眾坐席的距離早已不是距離，聽(tīng)眾的心已完全置身于李元敏的故事之中，她在訴說(shuō)的過(guò)程中幾度哽咽，甚至流淚，在場(chǎng)聽(tīng)眾也被她的真情實(shí)意所感染，默默地傾聽(tīng)、感受、流淚。在臺(tái)下做筆記的我終于明白這位衣著樸素、和藹可親的大姐是怎樣的人，下定決心要向她學(xué)習(xí)，把她的精神當(dāng)作我的燈塔，引領(lǐng)我在思想上、工作上、生活上樹(shù)立良風(fēng)正貌。
李元敏面對(duì)困難保持微笑，她所在的伊寧縣胡地亞于孜鄉(xiāng)蓋買(mǎi)村素有“蓋買(mǎi)蓋買(mǎi)，喜根吉開(kāi)買(mǎi)”的評(píng)價(jià)，意為“蓋買(mǎi)蓋買(mǎi)，誰(shuí)都不愿來(lái)”，蓋買(mǎi)村實(shí)在是太窮了。可是李元敏面對(duì)這樣一個(gè)條件差、問(wèn)題多、經(jīng)濟(jì)薄的村依然以微笑面對(duì)，用樂(lè)觀的精神鼓舞自己、鼓舞全村干部和群眾，要對(duì)自己有信心，要對(duì)蓋買(mǎi)村的未來(lái)有信心，通過(guò)發(fā)展種植經(jīng)濟(jì)作物、開(kāi)展村民技能培訓(xùn)等渠道幫助困難群眾增收致富，調(diào)動(dòng)起全村群眾干事創(chuàng)收的積極性，讓她的笑成為每個(gè)群眾的笑。
李元敏面對(duì)群眾保持微笑，在入戶走訪的過(guò)程中始終把自己當(dāng)成群眾的親姐妹，和少數(shù)民族群眾打成一片，對(duì)每個(gè)群眾反映的問(wèn)題和提出的意見(jiàn)都微笑相對(duì)、積極解決，并能講一口流利的維吾j爾語(yǔ)，甚至有時(shí)忘記了漢語(yǔ)怎么說(shuō)，就是這樣的服務(wù)態(tài)度讓李元敏成為維吾j爾族群眾真正的好朋友、好姐妹。
李元敏用微笑詮釋了樂(lè)觀精神和公仆意識(shí)，想想身為一名公務(wù)員的我，有時(shí)在工作中遇到困難就打退堂鼓，甚至敷衍塞責(zé)、臨陣逃脫。有時(shí)碰到漢語(yǔ)不好、年齡大的群眾來(lái)辦事，就有些不耐煩、甚至頤指氣使、冷言冷語(yǔ)。究其根本，還是缺乏“敢叫日月?lián)Q新天”的奮斗精神，缺乏“俯首甘為孺子?！钡姆?wù)意識(shí)，缺乏黨性修養(yǎng)鍛煉。要把李元敏的精神當(dāng)作一桿皮鞭，時(shí)刻鞭策自己，對(duì)待工作多一些微笑，少一些抱怨；對(duì)待群眾多一些微笑，少一些冷淡。群眾路線是黨的根本工作路線和生命線，走群眾路線先從微笑做起，把群眾放在心上，把心放在群眾身上用微笑破除壓力壁壘和干群隔閡。
李元敏干工作突出實(shí)效，從不搞虛假、浮夸，千方百計(jì)為群眾辦實(shí)事，把一個(gè)問(wèn)題突出的后進(jìn)村變成了全縣的“治村強(qiáng)村”示范村。4月，村里的4個(gè)砂場(chǎng)合同到期，續(xù)簽合同沒(méi)人搭理李元敏，她把4個(gè)砂場(chǎng)的路給堵了。砂場(chǎng)老板拿出合同，承包繳費(fèi)4萬(wàn)元，()違約賠償100萬(wàn)元損失。李元敏一把將合同撕掉。“一年承包費(fèi)15萬(wàn)元！”李元敏說(shuō)，還有兩個(gè)條件，村里低保戶與“五保戶”用砂石全部免費(fèi)送到家，村民用全部半價(jià)。村里當(dāng)年進(jìn)賬44萬(wàn)元。通過(guò)“一事一議”，李元敏給172戶村民劃了宅基地，鋪設(shè)9公里柏油路，把全村25公里的泥巴路全部鋪上砂石。在分割蓋買(mǎi)村的吉里格朗河上架起一座寬12米、長(zhǎng)94米的鋼橋，解決村民出行難題。
李元敏一心為民、務(wù)求實(shí)效的工作作風(fēng)是一面旗幟，值得我們每一個(gè)人效仿?？纯蠢钤?，再看看自己，如果是我面對(duì)砂場(chǎng)老板的威逼利誘，是否還能堅(jiān)守信念、保護(hù)群眾利益？如果是我在蓋買(mǎi)村工作，是否還能真心實(shí)意為群眾辦事、解決實(shí)際困難？剖析自我，存在問(wèn)題不容忽視，有時(shí)工作不在狀態(tài)，干不動(dòng)了就逛淘寶、玩手機(jī)。撰寫(xiě)信息夸夸其談、文風(fēng)不實(shí)，下村入戶就是為了完成任務(wù)，不對(duì)群眾噓寒問(wèn)暖。這一條條問(wèn)題的產(chǎn)生還是因?yàn)樽陨泶嬖谛问街髁x，沒(méi)有樹(shù)立真抓實(shí)干的工作作風(fēng)，沒(méi)有理清“想要、做到、得到”的因果關(guān)系。李元敏是個(gè)實(shí)在人，干得都是實(shí)在事，她明白“一堆獎(jiǎng)杯不如老百姓的口碑”的道理，作為學(xué)歷高、有文化、有涵養(yǎng)的黨員干部沒(méi)有理由不懂得這個(gè)道理，要牢記為民服務(wù)的宗旨，把群眾的事當(dāng)成自己的事來(lái)辦，辦得讓群眾滿意、辦得讓黨組織放心，讓群眾得上真真切切的實(shí)惠，讓教育實(shí)踐活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)的踐行。
小孝治家，大孝治國(guó)。李元敏的“孝”無(wú)疑是一種大孝。在蓋買(mǎi)村，維吾j爾族群眾知道“杰米拉”是誰(shuí)，卻很少有人知道李元敏是誰(shuí)。“杰米拉”是維吾j爾族村民給李元敏起的名字。李元敏把自己當(dāng)成蓋買(mǎi)村群眾的`親女兒，用“孝心”服務(wù)群眾，感動(dòng)每一位村民。
李元敏曾與丈夫騎摩托車(chē)把得病的買(mǎi)合布里贊?卡斯木送到醫(yī)院，墊付500元的醫(yī)療費(fèi)，還掏錢(qián)為她的兩個(gè)女兒置辦嫁妝，主持了兩個(gè)女兒的婚事，為她的丈夫辦了喪事。買(mǎi)合布里贊?卡斯木把她當(dāng)作自己的大女兒。在村里，像她這樣的維吾j爾族“媽媽”李元敏還有很多。
村民們說(shuō)：“‘杰米拉’人是公家的，家里的東西也是公家的。”她家的打草機(jī)、拖拉機(jī)、粉碎機(jī)、擠奶機(jī)、鐵鍬、雨靴等，村民隨時(shí)可以用，她還貼油錢(qián)。
李元敏就是用這種“舍小家顧大家”的情懷，用“意莫高于愛(ài)民，行莫厚于樂(lè)民”的大孝，幫助和感動(dòng)著蓋買(mǎi)村群眾。如果說(shuō)焦裕祿是一面鏡子，那李元敏在鏡中展示的就是美麗，她的境界是常人難以企及的，與之相比、自愧不如。自己在生活中對(duì)待父母、長(zhǎng)輩可以說(shuō)尊敬、關(guān)心、孝順，可要是把這種付出帶到工作中，帶到鄉(xiāng)村里去，帶進(jìn)百姓家，心中多少有些不情愿，即使愿意也心有余而力不足。李元敏的偉大之處就在于她能把小愛(ài)做成博愛(ài)、把恩惠做成恩澤、把小孝盡做成大孝，像這樣的“女兒”，哪個(gè)“媽媽”不愛(ài)惜、不擁護(hù)？她的工作有什么理由不被群眾所肯定？不是所有人都有心力去獻(xiàn)大愛(ài)、施大恩、盡大孝，唯有汲取其精神內(nèi)涵，努力吸收“高尚養(yǎng)分”，時(shí)刻以她為榜樣，把群眾當(dāng)朋友、當(dāng)?shù)铮M己所能為群眾辦好事、辦實(shí)事，努力做到說(shuō)話有威信、辦事有人跟。
李元敏學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
在縣統(tǒng)計(jì)局學(xué)習(xí)鍛煉的這三個(gè)月使我受益匪淺，真正體會(huì)到了組織部門(mén)安排這次掛職學(xué)習(xí)活動(dòng)的良苦用心，也深深感謝縣統(tǒng)計(jì)局領(lǐng)導(dǎo)及同事們對(duì)我的關(guān)心、支持和幫助。我將帶著在這里收獲的一切，滿懷信心地回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，用行動(dòng)回報(bào)組織對(duì)我的信任和培養(yǎng)。下面我談?wù)勎胰齻€(gè)月來(lái)的掛職鍛煉體會(huì)。
1、強(qiáng)化大局意識(shí)，拓展工作思路。來(lái)到統(tǒng)計(jì)局我才了解到統(tǒng)計(jì)局工作具有承上啟下、涵蓋經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化等方方面面工作的特點(diǎn)，指導(dǎo)全局作用極為明顯，尤其是省市縣目標(biāo)責(zé)任考核工作開(kāi)展以來(lái)，更體現(xiàn)了統(tǒng)計(jì)部門(mén)的重要作用，其突出位置也受到縣委、縣政府越來(lái)越多的關(guān)注。統(tǒng)計(jì)部門(mén)主要工作職能是按照國(guó)家規(guī)定的統(tǒng)計(jì)方法制度對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行現(xiàn)狀進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查、分析、預(yù)警，在做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的同時(shí)，做好省市縣統(tǒng)計(jì)工作和部門(mén)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)工作的銜接。通過(guò)在這里的鍛煉學(xué)習(xí)，使我對(duì)統(tǒng)計(jì)工作的重要意義和作用有了重新的定義和全面深刻的了解。
2、強(qiáng)化了學(xué)習(xí)意識(shí)，以前在村委會(huì)工作，接觸的日常事務(wù)種類(lèi)繁雜，業(yè)務(wù)技能掌握的很少。來(lái)到統(tǒng)計(jì)局以后，辦公室主任為我找來(lái)了一系列的統(tǒng)計(jì)工作的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)書(shū)籍供我學(xué)習(xí)了解，我也利用整理局檔案室的機(jī)會(huì)，翻閱了近年來(lái)的統(tǒng)計(jì)年鑒、人口普查數(shù)據(jù)、經(jīng)濟(jì)普查等相關(guān)資料信息，對(duì)各部門(mén)的業(yè)務(wù)工作有了相關(guān)的了解，為我迅速融入統(tǒng)計(jì)局工作起了促進(jìn)作用。
3、增強(qiáng)了適應(yīng)能力。對(duì)于來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)習(xí)鍛煉干部而言，的難度不是快節(jié)奏的工作，而是思維方式和生活習(xí)慣的不同。要想在學(xué)習(xí)鍛煉期間有所收獲，就必須盡快改變?cè)芯植抗ぷ魉季S和無(wú)固定上下班時(shí)間的生活習(xí)慣，徹底擺脫自己以前那種小集團(tuán)意識(shí)和晚睡晚起的作息習(xí)慣，樹(shù)立全局觀念，這樣才能從根本上實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，盡快適應(yīng)機(jī)關(guān)工作的規(guī)范化和全局性。通過(guò)多聽(tīng)、多看、多問(wèn)、多思考、多學(xué)習(xí)，首先從自己的角度努力去理解、適應(yīng)，在與大家的交流過(guò)程中主動(dòng)介紹自己在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的情況，讓對(duì)方更多地了解我，以達(dá)到增進(jìn)彼此的理解與適應(yīng)。同時(shí)，我堅(jiān)持“謙虛謹(jǐn)慎”的作風(fēng)，認(rèn)真做好辦公室的細(xì)小事務(wù)，爭(zhēng)取得到領(lǐng)導(dǎo)、同事的理解和認(rèn)可。
4、參與第三次經(jīng)濟(jì)普查動(dòng)員會(huì)的審核與數(shù)據(jù)匯總工作。與統(tǒng)計(jì)局經(jīng)濟(jì)普查辦公室的同事一起審核各鄉(xiāng)鎮(zhèn)上報(bào)的相關(guān)數(shù)據(jù)資料，協(xié)助錄入20xx年簡(jiǎn)明統(tǒng)計(jì)手冊(cè)，并將數(shù)據(jù)整理成冊(cè)。協(xié)助完成20xx年國(guó)民經(jīng)濟(jì)社社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)，并配合局黨組開(kāi)展群眾路線教育活動(dòng)，完善各種活動(dòng)計(jì)劃、學(xué)習(xí)心得體會(huì)等。
5、積極參與局組織的各項(xiàng)活動(dòng)。每周定時(shí)去我局包聯(lián)路段進(jìn)行衛(wèi)生打掃工作，并與沿街商戶宣傳愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人參與，營(yíng)造良好人居環(huán)境的三創(chuàng)宣傳工作；認(rèn)真參加局黨組學(xué)習(xí)群眾路線教育、干部作風(fēng)整頓教育等活動(dòng)，通過(guò)參與這些活動(dòng)，很好的提高了自己的思想覺(jué)悟、職業(yè)素養(yǎng)。
6、理論學(xué)習(xí)多，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對(duì)卻較少。由于統(tǒng)計(jì)局的各股室的分管專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)工作都不同，項(xiàng)目類(lèi)別多，專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，我雖然掌握了一些理論知識(shí)，但在實(shí)際工作中還是很難發(fā)揮作用，不能很好的像別的同事那樣通過(guò)某一季度的數(shù)據(jù)反饋情況撰寫(xiě)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析說(shuō)明。
7、執(zhí)行工作多，主動(dòng)創(chuàng)新少。鍛煉學(xué)習(xí)這一階段，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作基本都能圓滿完成，但是工作中還是缺乏獨(dú)立性、開(kāi)拓性，等靠思想還是存在。需要更進(jìn)一步發(fā)揮主觀能動(dòng)性，開(kāi)拓創(chuàng)新工作思路和工作方法，爭(zhēng)取進(jìn)一步發(fā)展。
李元敏學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
她是漢族人，卻能說(shuō)一口流利的維吾爾語(yǔ);她時(shí)刻奔走在村里的小路上，是干部口中的“女漢子”，村民眼里的“杰米拉”;她是今年的全國(guó)“三八”紅旗手、新疆伊寧縣胡地亞于孜鄉(xiāng)蓋買(mǎi)村村支書(shū)李元敏。
維吾爾族老人的好女兒，維吾爾族孩子的好媽媽。
一排排新房林立，一色藍(lán)的圍墻，家家戶戶門(mén)前的u形渠和平坦的柏油馬路……這樣的新農(nóng)村讓人很難相信3年前它還是個(gè)空殼村。
一個(gè)后進(jìn)村、貧困村一躍成為“治村強(qiáng)村”示范村，“這是我的責(zé)任，我沒(méi)有理由不去做它!”李元敏說(shuō)。
李元敏的辦法很樸素，視村民為親人，以真情換真心，這也是她一直以來(lái)的人生信條。
“杰米拉”在維吾爾語(yǔ)的意思是“美麗”，這是李元敏的另一個(gè)名字。40多年前，村里的一位維吾爾族大叔給取的。她被維吾爾族老人稱為好女兒，被維吾爾族孩子稱為好媽媽。在村民眼里，她做好事不求回報(bào)，有著美麗的心靈。
李元敏樂(lè)于助人的故事在當(dāng)?shù)貜V為流傳。她見(jiàn)村里有一位維吾爾族老人天熱了還穿著棉鞋，便送去一雙布鞋，從此老人一年四季穿的衣服和鞋子都是她提供，直到20xx年后老人去世。鄰居買(mǎi)和布里贊老人身上長(zhǎng)了大膿瘡，她承擔(dān)了給老人換藥的重?fù)?dān)，堅(jiān)持一日三次為老太太擠膿，直至老人傷口完全愈合。從此她成了老人的好女兒，老人有什么事就與她商量，有好吃的也會(huì)先想到她，甚至連老人女兒、兒子的婚事，也都是她一手操辦的。
村子里有個(gè)維吾爾族小姑娘叫阿曼古麗，身患重病，家庭難以承擔(dān)醫(yī)藥費(fèi)。李元敏湊了400元錢(qián)先讓孩子去看病，然后四處募捐，幾天時(shí)間里就募集捐款8500多元。捧著她送來(lái)的錢(qián)，病床上的阿曼古麗哭了，說(shuō)她像媽媽一樣。
“沒(méi)有私心，才能干好”
干工作靠感情，也要靠思路。村里一窮二白，如何發(fā)展?機(jī)會(huì)來(lái)了，縣里開(kāi)展“三資”清理工作，李元敏帶著村干部，按照地冊(cè)上的土地畝數(shù)，拿著皮尺一畝畝地量，結(jié)果一下量出了340畝機(jī)動(dòng)地。通過(guò)民主決議，決定把這些土地承包出去，村里第一次有了集體收入。
村里有4個(gè)承包出去的砂場(chǎng)，多年來(lái)沒(méi)有給村里帶來(lái)實(shí)惠。
合同。
到期后，李元敏重新和承包商簽訂合同，不僅價(jià)格提高，還規(guī)定凡是蓋買(mǎi)村的五保戶和低保戶用沙子，砂場(chǎng)不僅免費(fèi)，還要把沙子運(yùn)送到村民家門(mén)口;普通村民用沙子，一律半價(jià)。這一年，村里砂場(chǎng)的承包費(fèi)用達(dá)到44萬(wàn)元。
有了錢(qián)，就有了發(fā)展基礎(chǔ)，李元敏嘗到了干事業(yè)的甜頭。一件事一件事干，不管什么事，她都記得當(dāng)初接手村支書(shū)時(shí)的承諾：“沒(méi)有私心，才能干好?！?BR> “大家同住在一塊土地上，就是親人和朋友。一家人相互幫忙是應(yīng)該的，不必說(shuō)謝，也不應(yīng)該求回報(bào)。”李元敏說(shuō)。
通過(guò)學(xué)習(xí)李元敏同志的先進(jìn)事跡，本人感觸很深。李元敏同志能夠在平凡的崗位上取得突出成績(jī)，得到老百姓的一致肯定，這與她的勤于學(xué)習(xí)，善于思考，踏實(shí)工作，努力進(jìn)取的精神是分不開(kāi)的。通過(guò)學(xué)習(xí)該同志的先進(jìn)事跡，我認(rèn)為在以后的工作中應(yīng)該做到以下幾方面：
一是要養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的好習(xí)慣。李元敏同志突出的一個(gè)特點(diǎn)和長(zhǎng)處就是善于與人民群眾心連心，樂(lè)于奉獻(xiàn)，把老百姓的困難時(shí)時(shí)放在心上。她在做好本職工作的同時(shí)，能夠主動(dòng)自我施加壓力，使自身的工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。要學(xué)習(xí)李元敏同志的埋頭苦干、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛＞捅仨氁B(yǎng)成勤奮敬業(yè)，踏實(shí)肯干的良好作風(fēng)，她在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項(xiàng)工作，完成好每一份工作任務(wù)。為了保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，顧不得照顧家人，一心撲在工作上，從不計(jì)較個(gè)人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。李元敏同志正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績(jī)，以自己的一言一行為我們樹(shù)立起了學(xué)習(xí)的榜樣。通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)，我覺(jué)得我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實(shí)的工作，以持之以恒和堅(jiān)韌不拔的意志去完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
二是要養(yǎng)成腳踏實(shí)地，樂(lè)于奉獻(xiàn)的好品質(zhì)。李元敏同志的腳踏實(shí)地，埋頭苦干的工作作風(fēng)可貴之處在于通過(guò)艱辛勞動(dòng)，能夠耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗(yàn)，一如既往的踏實(shí)工作。這說(shuō)明李元敏同志為群眾踏實(shí)工作，不是做秀的，更不是為了個(gè)人私利，而是能站在人民群眾更高的利益上，懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感去完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養(yǎng)成一種腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)。缺乏埋頭苦干的精神，什么事情也就干不成。要修煉成李元敏同志那樣不張揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)必須做到務(wù)實(shí)，就是要知實(shí)情，說(shuō)實(shí)話、想實(shí)招、求實(shí)效，想問(wèn)題，辦事情，要以是否符合客觀實(shí)際為標(biāo)準(zhǔn)。要勤勉，就是要發(fā)揚(yáng)老黃牛的精神，把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。
三是要舍得吃苦，要經(jīng)受住苦與累的考驗(yàn)。勇挑重?fù)?dān)，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂(lè)，永葆艱苦奮斗的作風(fēng)。對(duì)照先進(jìn)的典型、榜樣，本人認(rèn)為：不管干什么工作，都應(yīng)該保持一種激情，永遠(yuǎn)做到對(duì)黨的事業(yè)、對(duì)自己的工作要有激情。
李元敏同志的先進(jìn)事跡深深地撼動(dòng)著我們每一個(gè)人的心靈，她的人格魅力激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)。像李元敏同志那樣無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的優(yōu)秀干部所產(chǎn)生的精神力量，也必將轉(zhuǎn)化成實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。因此，作為一名黨員干部我們要以李元敏同志為榜樣，認(rèn)真對(duì)照檢查不足，切實(shí)改進(jìn)提高工作，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進(jìn)步。
在伊寧縣胡地亞于孜鄉(xiāng)蓋買(mǎi)村村委會(huì)，自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)模范先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)“巾幗建功標(biāo)兵”、全國(guó)“三八紅旗手”、村黨支部書(shū)記、村委會(huì)主任李元敏同志用樸實(shí)的語(yǔ)言，講述了51歲的她三次拒任村支書(shū)，五年來(lái)將蓋買(mǎi)村從一個(gè)全縣“軟、亂、窮、差”的“后進(jìn)村”“空殼村”“集中整治重點(diǎn)村”，變?yōu)槁劽拿褡鍒F(tuán)結(jié)先進(jìn)村、社會(huì)穩(wěn)定和諧村、村風(fēng)文明示范村，為百姓創(chuàng)造了團(tuán)結(jié)和諧穩(wěn)定的環(huán)境的實(shí)事。
李元敏是漢族人，卻能說(shuō)一口流利的維吾爾語(yǔ)。她時(shí)刻奔走在村里的小路上，是干部口中的“女漢子”，村民眼里的“杰米拉”?！敖苊桌痹诰S吾爾語(yǔ)里的意思是“美麗”，這是李元敏的另一個(gè)名字，40多年前，村里的一位維吾爾族大叔給取的。她被維吾爾族老人稱為好女兒，被維吾爾族孩子稱為好媽媽。在村民眼里，她做好事不求回報(bào)，有著美麗的心靈。
任村支書(shū)五年來(lái)，李元敏舍小家，顧大家，以村為家，視各族村民為親人，一心撲在村里的各項(xiàng)建設(shè)上，積極發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)，帶領(lǐng)群眾致富，改善村民的生產(chǎn)生活條件，關(guān)心群眾疾苦，妥善處理維吾爾族占到95%的村民之間矛盾糾紛。在宗教氛圍非常濃厚的蓋買(mǎi)村，李元敏同志對(duì)村民投入了很深的感情，在去宗教思想極端化方面傾濟(jì)了大量心血。她幾十年如一日幫助周?chē)髯謇щy群眾，將自己經(jīng)營(yíng)了十幾年的店鋪連同近萬(wàn)元貨物無(wú)償贈(zèng)送給貧困村民;帶頭組織募捐8500元幫助身患重病的維吾爾族小姑娘，用一件件感人至深的實(shí)事、好事，把蓋買(mǎi)村群眾的心氣凝聚在一起，營(yíng)造了積極向上、團(tuán)結(jié)一心謀發(fā)展奔小康的可喜氛圍。李元敏的先進(jìn)事跡得到了全社會(huì)的肯定，她榮獲了國(guó)家、自治區(qū)、自治州給予的諸多榮譽(yù)和表彰，更贏得了各族群眾的尊敬和擁護(hù)。
李元敏的辦法很樸實(shí)，視村民為親人，以真情換真心，李元敏突出的一個(gè)特點(diǎn)和長(zhǎng)處就是善于與人民群眾心連心，樂(lè)于奉獻(xiàn)，把老百姓的困難時(shí)時(shí)放在心上。李元敏同志為群眾踏實(shí)工作，不是做秀的，更不是為了個(gè)人私利，而是站在人民群眾更高的利益上，懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感去完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。李元敏身上這種扎根基層、服務(wù)百姓、無(wú)私奉獻(xiàn)、腳踏實(shí)地、埋頭苦干崇高的精神境界深深感染和激勵(lì)了我，值得我學(xué)習(xí)和認(rèn)真思考。
作為共產(chǎn)黨員和稅務(wù)干部，一名基層局領(lǐng)導(dǎo)，我想，與李元敏相比，我們的差距就在于一心為民、真抓實(shí)干的決心和恒心，學(xué)習(xí)李元敏就要像她一樣滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實(shí)地工作，急干部和納稅人之所急、想干部和納稅人之所想，知實(shí)情，說(shuō)實(shí)話，想實(shí)招，求實(shí)效。在當(dāng)前“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育深入開(kāi)展之際，更要以李元敏同志為榜樣，切實(shí)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，不斷弘揚(yáng)嚴(yán)的精神和實(shí)的品格，務(wù)實(shí)擔(dān)責(zé)，以更加飽滿的精神狀態(tài)，以更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)局班子和全體干部，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使鞏留地稅局的各項(xiàng)工作不斷取得進(jìn)步。
李元敏學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
認(rèn)真學(xué)習(xí)這次文件后，我深深地感到：作為一名教師，自己身上沉甸甸的責(zé)任和義務(wù)。
該文件強(qiáng)調(diào)，百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。堅(jiān)持興國(guó)必先強(qiáng)師，深刻認(rèn)識(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要意義和總體要求?！兑庖?jiàn)》闡述了全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的戰(zhàn)略意義、指導(dǎo)思想、基本原則和目標(biāo)任務(wù)。
《意見(jiàn)》提出，經(jīng)過(guò)5年左右努力，教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系基本健全，職業(yè)發(fā)展通道比較暢通，事權(quán)人權(quán)財(cái)權(quán)相統(tǒng)一的教師管理體制普遍建立，待遇提升保障機(jī)制更加完善，教師職業(yè)吸引力明顯增強(qiáng)。教師隊(duì)伍規(guī)模、結(jié)構(gòu)、素質(zhì)能力基本滿足各級(jí)各類(lèi)教育發(fā)展需要。
到2035年，教師綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化水平和創(chuàng)新能力大幅提升，培養(yǎng)造就數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的骨干教師、數(shù)以十萬(wàn)計(jì)的卓越教師、數(shù)以萬(wàn)計(jì)的教育家型教師。教師管理體制機(jī)制科學(xué)高效，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化。教師主動(dòng)適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開(kāi)展教育教學(xué)。尊師重教蔚然成風(fēng)，廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會(huì)上有榮譽(yù)感，教師成為讓人羨慕的職業(yè)。
看到上面的文件內(nèi)容，我內(nèi)心滿滿的幸福感！曾幾何時(shí)，教師改變了過(guò)去的“臭老九”稱呼，在改革大潮中，成為推動(dòng)社會(huì)建設(shè)的積極建設(shè)者。當(dāng)然，在目前物欲橫流的社會(huì)中，教師的物質(zhì)生活并不富裕，適時(shí)提高教師待遇，能夠使教師安心從教，把畢生精力奉獻(xiàn)于教育事業(yè)！當(dāng)然，作為一名新時(shí)代的教育者，也要時(shí)時(shí)提高自身的素養(yǎng)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的概念，對(duì)于新潮事物要敢于接納，更新教育理念，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，要用多種方式進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)！
另外，我想到去年期末考試結(jié)束后，我們學(xué)校有幸邀請(qǐng)北京史家胡同小學(xué)的優(yōu)秀校長(zhǎng)做培訓(xùn)，她談吐文雅，氣度不凡，她曾提到：當(dāng)今時(shí)代變化萬(wàn)千，很多現(xiàn)在先進(jìn)的東西都會(huì)在未來(lái)成為“昨日黃花”，變化是永恒的真理！現(xiàn)代很多工種未來(lái)將被“人工智能機(jī)器人”所取代，但是“教師”這種職業(yè)卻沒(méi)有辦法被取代，因?yàn)槿祟?lèi)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要與人交流，情感的共鳴和哺育是沒(méi)有辦法取代的。這是我們這種職業(yè)的幸福感，但是也要有危機(jī)意識(shí)，因?yàn)槲覀兯逃暮⒆犹幱谏鐣?huì)的大變革中，他們接受新事物的思想很快，每個(gè)孩子的性格也迥異，成長(zhǎng)背景各不相同，這就要求我們不僅專(zhuān)業(yè)知識(shí)和思想理念要緊跟時(shí)代潮流，而且要求我們對(duì)于教育要有全局觀念，因?yàn)楹⒆邮浅砷L(zhǎng)中的“幼苗”，他們需要我們的引領(lǐng)！
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，作為一名人民教師，我們要緊跟時(shí)代腳步，做好學(xué)生的“勤務(wù)兵”。
李元敏學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
步入行政工作崗位的時(shí)間累計(jì)還不足5個(gè)月，但我覺(jué)得這幾個(gè)月是我人生當(dāng)中一段最難忘的經(jīng)歷，這短時(shí)間最礪煉人，促人奮進(jìn)催人深思。
從從教到從政，不用諱言，角色的轉(zhuǎn)變?cè)粫r(shí)讓我迷惑和茫然過(guò)，我沒(méi)有任何現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的千頭萬(wàn)緒局面，我感覺(jué)無(wú)從下手，一頭亂麻，我甚至不知道我該做些什么，我該如何下手。
我突然間記起一位西方哲人說(shuō)過(guò)的：我思故我在。
我馬上靜下心來(lái)思考，所幸我很快找到了自己的定位。
漸漸地我對(duì)基層工作有了淺顯的了解，就在這時(shí)我來(lái)到黨校學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)注定給我的前進(jìn)征程添加一劑最得力的助推劑。
在黨校學(xué)習(xí)期間，我靜下心來(lái)梳理過(guò)去從教的工作經(jīng)歷，雖然當(dāng)老師和從政絕然不同，但我發(fā)現(xiàn)其中也有相通之處，當(dāng)老師要耐心的做學(xué)生的思想工作，接訪家長(zhǎng)、與家長(zhǎng)溝通交流，與社會(huì)銜接。
盡管老師的工作比較單一，但與行政工作路不同而理相融。
突然發(fā)現(xiàn)我當(dāng)老師的經(jīng)歷不但不是我的累贅，反而可能是我的財(cái)富。
我靜下心來(lái)詠涵新的環(huán)境。
古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。
新到一個(gè)地方，我們面對(duì)全新的環(huán)境會(huì)有些茫然，因?yàn)椴涣私?，一時(shí)半會(huì)兒也不會(huì)了解得清清楚楚。
這種時(shí)候正確的做法是不過(guò)分焦慮，不拒絕了解，即不過(guò)分地焦慮對(duì)新環(huán)境的無(wú)知，不給自己施加太多壓力，急于達(dá)到全部了解的目的;同時(shí)，也不放棄任何一個(gè)增進(jìn)了解的機(jī)會(huì)，持積極的、漸進(jìn)的態(tài)度了解新的環(huán)境，直至達(dá)到熟知的目標(biāo)。
這里所說(shuō)的環(huán)境，既包括人際交往環(huán)境，也包括工作環(huán)境和生活環(huán)境。
我在黨校學(xué)習(xí)的一個(gè)月里，可能大多數(shù)時(shí)候我還會(huì)上午上課下午返回南林鎮(zhèn)政府，我要用在黨校里陳國(guó)柱老師指導(dǎo)的那樣盡快去適應(yīng)環(huán)境，而不是等環(huán)境來(lái)適應(yīng)人。
這時(shí)，我適應(yīng)環(huán)境的層次就已經(jīng)提升了一個(gè)境界。
(大致適應(yīng)環(huán)境至少有三等：一層動(dòng)物性或是生物學(xué)上的適應(yīng)，包括氣候、水土、語(yǔ)言乃至當(dāng)?shù)亓?xí)慣，這種適應(yīng)似乎還是被動(dòng)型適應(yīng);二層是恰當(dāng)身份的主動(dòng)型適應(yīng)。
讓人感覺(jué)到恰處其位恰到好處，首先是風(fēng)俗、約定俗成的東西，然后是制度以及不能言傳的方面;第三層似乎是改造型適應(yīng)，那是偉人和強(qiáng)人做的事)我想，以前幾個(gè)月，我最多也只能說(shuō)是第一層適應(yīng)了南林，鄧?yán)っ骼蠋熞徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我這個(gè)月或是近三個(gè)月要第二層次適應(yīng)新崗位。
做到了前面兩點(diǎn)，我自然就可以靜下心來(lái)通過(guò)磨合期力爭(zhēng)勝任新的崗位。
從某種意義上來(lái)說(shuō)，勝任新的崗位其實(shí)對(duì)與剛從教育走到行政的我而言首要做到的就是角色轉(zhuǎn)換到位。
五個(gè)月以前，我還是一名人民教師，在自己的崗位上做好自己的本職工作，對(duì)學(xué)生的將來(lái)負(fù)責(zé)就行，我可以少思考，但此時(shí)此刻我覺(jué)得我的責(zé)任感明顯加強(qiáng)了，走上了新的崗位，有分管的.工作，我們必須獨(dú)擋一面，不僅要做好本職工作，為主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，幫主要領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，而且要?jiǎng)幽X筋力爭(zhēng)能夠創(chuàng)新工作，不讓任何一項(xiàng)工作留下尾巴。
現(xiàn)實(shí)的工作對(duì)我們的要求就不僅僅是執(zhí)行力，還要求我們要統(tǒng)籌兼顧，分得清輕重緩急，開(kāi)拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)使分管的工作做到更好。
靜下心來(lái)堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)。
處在這樣一個(gè)科技高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，人人都會(huì)有危機(jī)感和不確定感，因?yàn)樽兓?，?duì)人的要求越來(lái)越高，人人都擔(dān)心被達(dá)爾文“物競(jìng)天擇”的理論所淘汰。
作為一個(gè)社會(huì)中的人，有危機(jī)感是必要的，有危機(jī)才有激情和動(dòng)力。
面對(duì)危機(jī)感，最有效的解決方法是堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，多方面、多層次涉獵，力爭(zhēng)使自己成為一個(gè)博學(xué)的“雜家”。
針對(duì)性的學(xué)習(xí)必不可少，系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)也不能放松，同時(shí)，學(xué)習(xí)中要做到“質(zhì)”和“量”的完美結(jié)合。
這次黨校組織的鄉(xiāng)局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班就是一次有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，比如“政務(wù)禮儀”
誠(chéng)然，我并不認(rèn)為這次培訓(xùn)提供了我從事的工作所需建構(gòu)的完整的理論體系，但我學(xué)有所感、學(xué)有所悟、學(xué)有所思、學(xué)有所獲，對(duì)我的管理能力的加強(qiáng)有一個(gè)強(qiáng)大的推進(jìn)作用，為了進(jìn)一步“成就”自己，我就需要時(shí)時(shí)保持學(xué)習(xí)前行的步伐。
正如開(kāi)班儀式上孔帆升副校長(zhǎng)所說(shuō)的那樣：我們要讓學(xué)習(xí)成為我們每個(gè)人的第一狀態(tài)。
我們今后還要在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是干部的一種標(biāo)志。
我將會(huì)在基層不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)，達(dá)到黨與人民的新時(shí)代要求。
又如組織部副部長(zhǎng)全賢勇講到的那樣，我們學(xué)習(xí)的目的是為了轉(zhuǎn)化為辦事的效率、能力。
我沒(méi)學(xué)了，今后就應(yīng)該把這些切實(shí)有效的理論到我們的工作崗位上去印證、去實(shí)踐、去完善、去發(fā)展。
所以我今后定會(huì)靜下心來(lái)定期調(diào)研思考、踐行摸索。
農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民是一門(mén)深?yuàn)W的功課，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作為我們搭建走近“三農(nóng)”的平臺(tái)，我們必須抓住近水樓臺(tái)先得月的機(jī)遇，深入農(nóng)村、走近農(nóng)業(yè)、廣交農(nóng)民朋友，掌握“三農(nóng)”問(wèn)題的第一手資料，廣泛調(diào)研，有針對(duì)性地思考，必要時(shí)把調(diào)研成果和思考成果轉(zhuǎn)化成文字，既鍛煉思考能力，又鍛煉寫(xiě)作能力，為個(gè)人的成長(zhǎng)成熟設(shè)卡子、找路子。
特別是年輕干部，人在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，少了城市的喧囂和紛擾，有更多的時(shí)間可以用來(lái)調(diào)研思考，我們不能因?yàn)閼卸瓒膹U了。
我相信，我學(xué)了，我就能行。
還是化用西方另一位哲人的話：我學(xué)故我行。
通過(guò)在黨校的學(xué)習(xí)，我的思想覺(jué)悟有了很大的提高，政治信仰也更加堅(jiān)定，決心為美好的共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。
這次黨課培訓(xùn)活動(dòng)主要由以下內(nèi)容組成：黨課理論知識(shí)、黨課實(shí)踐活動(dòng)、黨課專(zhuān)題片、黨課小組討論和自主學(xué)習(xí)課程。
黨課理論課有：學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神、中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨、中國(guó)共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)和黨的紀(jì)律、中國(guó)共產(chǎn)黨的作風(fēng)和黨員條件以及發(fā)展黨員的基本要求、原則、程序及入黨動(dòng)機(jī)。
黨課實(shí)踐活動(dòng)有兩次，一次是在我們專(zhuān)業(yè)課老師帶領(lǐng)下參觀我們專(zhuān)業(yè)樓—焊接樓中的一些先進(jìn)的焊接裝備并幫助整理打掃了一些房間，另一次是在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下將學(xué)校的一些停車(chē)處的車(chē)輛。
黨課專(zhuān)題片主要有復(fù)興之路(中國(guó)近現(xiàn)代歷史)、介紹建國(guó)后我黨的一些歷史、科學(xué)發(fā)展觀、新農(nóng)村建設(shè)等。
黨課小組討論主要圍繞著三個(gè)話題討論，即入黨動(dòng)機(jī)問(wèn)題、科學(xué)發(fā)展觀和十八大精神。
黨課自主學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)了黨課培訓(xùn)時(shí)發(fā)放的入黨培訓(xùn)教材。
在黨課上，我明確了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)，深刻理解了“三個(gè)代表”重要思想。
黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的利益，即“兩個(gè)先鋒隊(duì)”，一個(gè)“核心”，和“三個(gè)代表”，全面和深刻的揭示了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)定位。
在黨課上，我明確了黨的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主社會(huì)，人類(lèi)歷史上最美的社會(huì)的社會(huì)主義制度。
我們現(xiàn)在正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，經(jīng)濟(jì)文化等方面還很落后，生產(chǎn)力還不夠發(fā)達(dá)，科學(xué)技術(shù)水平還有帶于提高。
所以我們應(yīng)堅(jiān)持社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，即“領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成富強(qiáng)，民主，文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗”。
黨的宏偉事業(yè)是美好的，需要中華兒女不斷的努力，實(shí)現(xiàn)這一宏偉的藍(lán)圖。
然而，黨的紀(jì)律是事業(yè)取的勝利的根本保證。
毛主席曾說(shuō)過(guò)：“堅(jiān)強(qiáng)紀(jì)律性，革命無(wú)不勝!”有了紀(jì)律做保證，才能使社會(huì)主義順利進(jìn)行。
同過(guò)學(xué)習(xí)，我了解民主集中制是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的根本組織原則和領(lǐng)導(dǎo)制度，黨的紀(jì)律的黨的各級(jí)黨組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則。
認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制原則，自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律，是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，有效的貫徹執(zhí)行黨的路線，方針，政策，完成黨的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)的根本保證。
做為一名入黨積極分子，我深知要成為一名合格黨員，必須具備三個(gè)基本條件
(1)要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念;
(2)要全心全意為人民服務(wù);
(3)要做勞動(dòng)人民普通一員，在政治，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中和中國(guó)人民群眾一律平等，不謀私利，不搞特權(quán)，要符合以上條件，至少必須在思想上，生活上，組織上，作風(fēng)上對(duì)自己提出更高的要求，只有自覺(jué)履行黨章規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)，行使黨的各項(xiàng)權(quán)利，才能充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用，真正做一名合格的共產(chǎn)黨員。
做為一名當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)實(shí)踐“三個(gè)代表”按照“四個(gè)統(tǒng)一”的要求，努力使自己成問(wèn)合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，自覺(jué)樹(shù)立馬克思主義世界觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，增強(qiáng)政治敏銳性，提高是非判斷力，樹(shù)立黨的意識(shí)，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，堅(jiān)持全面發(fā)展，把德育放在首位。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多缺點(diǎn)和不足，距一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，我決心刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，自覺(jué)用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)接受組織的考驗(yàn)，爭(zhēng)取早日入黨。
李元敏學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
有幸聆聽(tīng)了陳老師的課，收獲頗豐。陳老師在教學(xué)方法上靈活善變，不應(yīng)“循規(guī)蹈矩”不能運(yùn)用“千篇一律”的教法，打破“常規(guī)”、“改變格局”大膽改革教學(xué)法，收到了良好的課堂教學(xué)效果。
《凡卡》是俄國(guó)著名作家契訶夫的作品，它以小說(shuō)的形式，主要以凡卡給爺爺寫(xiě)信的過(guò)程為線索，敘述了寫(xiě)信前、寫(xiě)信時(shí)、寫(xiě)信后的故事內(nèi)容。
教學(xué)《凡卡》，如果通篇串講，不但使文章特色蕩然無(wú)存，學(xué)生感到索然無(wú)味，其效果也會(huì)事倍功半。因?yàn)槲恼缕^長(zhǎng)，內(nèi)容縱橫交錯(cuò)，它交織著寫(xiě)信、回憶、側(cè)面烘托三條線索，多層次、多角度地突出文章的中心。如此錯(cuò)綜復(fù)雜的事件關(guān)系，便構(gòu)成了本文的教學(xué)難點(diǎn)。
首先，陳老師從整體入手，直奔中心，扣住學(xué)生的情感世界。待學(xué)生完成自習(xí)預(yù)習(xí)，了解課文大意后，鐘老師提出了這樣的問(wèn)題：“初讀課文，你對(duì)本文有什么總的感受？”目的是讓學(xué)生悟出文中的情感，使整個(gè)身心沉浸在這一氛圍中，以縮小教學(xué)因時(shí)間、空間的差距所造成的困難。同時(shí)明確文章之所以感人，是因?yàn)樽髡卟捎昧硕鄬哟巍⒍嘟嵌鹊谋憩F(xiàn)手法，來(lái)突出同一個(gè)中心：沙俄時(shí)代窮孩子的悲慘命運(yùn)。這樣抓住關(guān)鍵，直奔要害，能給學(xué)生留下一個(gè)深刻的印象。
其次，有意識(shí)地把文章按線索破為三大塊，為突破重點(diǎn)做好準(zhǔn)備，陳老師先請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，找出凡卡給爺爺寫(xiě)信的內(nèi)容，旨在讓學(xué)生抓住文章的主線。再采用以點(diǎn)帶面、發(fā)散思維的方法進(jìn)行引導(dǎo)：“凡卡給爺爺寫(xiě)信的內(nèi)容，哪一點(diǎn)最讓你感動(dòng)？”這是抓住學(xué)生情感世界的一次延伸，所以他們不難得出共識(shí)：向爺爺述說(shuō)悲慘學(xué)徒生活一段。接著精讀細(xì)讀：“凡卡受了哪些罪？”“凡卡的敘述使你的眼前展現(xiàn)了一幕幕怎樣的畫(huà)面？”目的之一在于讀懂內(nèi)容；目的之二在于感染情緒，使學(xué)生的心始終與凡卡的心緊緊地貼在一起，而且能培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。進(jìn)而明確此種描寫(xiě)細(xì)膩、逼真的寫(xiě)作手法。
再繼續(xù)抓住情感：“試想一下，凡卡寫(xiě)到這兒是一種什么心情？”發(fā)散學(xué)生思維，培養(yǎng)想像力，進(jìn)一步感染學(xué)生的情緒?！叭绻憔褪切》部?，你會(huì)怎樣訴說(shuō)？”請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀這一段，提高朗讀能力。“凡卡苦苦地哀求爺爺帶他回去，這一內(nèi)容信中多處出現(xiàn)，請(qǐng)大家有感情地朗讀，體會(huì)凡卡痛苦的心情?！边@樣一來(lái)，原來(lái)一封長(zhǎng)信，就濃縮在一個(gè)重點(diǎn)段上，再放手讓學(xué)生朗讀，從中悟情明理。既節(jié)省了時(shí)間，又發(fā)展了學(xué)生的品評(píng)鑒賞能力！到此，教學(xué)的第一板塊結(jié)束。
刻畫(huà)凡卡寫(xiě)信前擔(dān)心、害怕的神情；寫(xiě)信中多次嘆氣；寫(xiě)信后還做了一個(gè)好夢(mèng)，也充分地表現(xiàn)了凡卡悲慘的命運(yùn)。到此，教學(xué)第三板塊結(jié)束。
最后，把三大塊有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。“同學(xué)們，聯(lián)系剛才所講的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者是什么樣表達(dá)中心，突出凡卡悲慘命運(yùn)的？”此時(shí)，學(xué)生的腦海中已有清楚的三條線索：信中訴說(shuō)悲慘學(xué)徒生活，揭示了中心；回憶往事，對(duì)比現(xiàn)實(shí)，襯托出中心；結(jié)尾的美夢(mèng)，暗示了文章的中心。到此，教學(xué)任務(wù)全部完成。
這樣，抓住情感因素，以朗讀法為主，以問(wèn)題教學(xué)法和討論法為輔，交替使用，使學(xué)生不但理清了文章縱橫交錯(cuò)的三條線索，感悟到了相互之間的關(guān)系，而且提出的問(wèn)題，由淺入深，擊中要害，還使學(xué)生在朗讀、討論中深切感悟到語(yǔ)言的精髓，做到了教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，教學(xué)效果令人滿意。其次我覺(jué)得陳老師在以下兩方面很值得學(xué)習(xí)。
教師的魅力，課堂中無(wú)處不在。置身于課堂教學(xué)中，他們氣定神閑，信手拈來(lái)，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，他們不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓聽(tīng)課的教師們連聲贊嘆。教師扎實(shí)的基本功與深厚的文化底蘊(yùn)在每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置、課堂生成，教師點(diǎn)撥引導(dǎo)中處處彰顯，播音員是的嗓音，富有穿透力的聲音、標(biāo)準(zhǔn)的普通話，不僅聽(tīng)課者欣賞，這樣的課堂學(xué)生怎能不喜歡哪呢？來(lái)自福建的林莘老師執(zhí)教《凡卡》一課時(shí)，緊緊地抓住了每位聽(tīng)課者的心，在引導(dǎo)學(xué)生感受凡卡在鄉(xiāng)村的快樂(lè)生活與雇主家的悲慘命運(yùn)進(jìn)行對(duì)比時(shí)，老師自己的情緒也隨著文本起伏跌宕，鮮明對(duì)比?；蚶首x、或想象、或表演，在林老師的引導(dǎo)中，真正的帶領(lǐng)大家進(jìn)入文本，與凡卡共歡喜，同悲傷?！笆裁礃拥奈谋具€它什么樣的味道?！敝两裎疫€記得竇桂梅老師的這句話。讓我深深地感慨，教師要有當(dāng)演員的基本功。
還記得看見(jiàn)過(guò)這樣一段話“李家棟老師作為山東省小語(yǔ)學(xué)科的帶頭人，帶領(lǐng)青年教師參加全國(guó)閱讀教學(xué)大賽做指導(dǎo)，僅僅用兩天的時(shí)間備課，每次都得到一等獎(jiǎng)中的第一名。當(dāng)別人問(wèn)他的秘訣時(shí)，他的回答就是——解讀教材?！边@次向我們所展示的12節(jié)課，無(wú)非都在教材的解讀上下了功夫。解讀作者、解讀語(yǔ)言、解讀文意、解讀時(shí)代背景等等。課堂中呈現(xiàn)的都是自己的思想。真的做到了語(yǔ)文課上不是在教教材，而是在教語(yǔ)文。而想起自己備課的方法，實(shí)在慚愧。平常只要上研討課、評(píng)比課，不管三七二十一，文章略讀大概，還沒(méi)弄清楚、沒(méi)讀通文章，都不知道分幾個(gè)自然段就開(kāi)始大量搜集別人的教案。不是在備教材，而是備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)效果可想而知。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，讓我深刻的感悟到了教學(xué)不能急功近利，忌燥忌急。忘記教師的身份，教學(xué)的目的，只有以一個(gè)閱讀者、欣賞著的角度去讀，沉下心來(lái)深入研讀、讀透文本，才能設(shè)計(jì)如何去教。
現(xiàn)在很流行這樣一句話“培訓(xùn)就是福利?！蓖ㄟ^(guò)培訓(xùn)給我們帶來(lái)的是寶貴的知識(shí)財(cái)富。非常感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，今后我將在在各方面不斷地深入鉆研，對(duì)課堂教學(xué)不斷探索，努力提高自身的整體素質(zhì)，走出適合自己的教學(xué)路子。
李元敏學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
7月1日，中共中央在人民大會(huì)堂舉行了慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年紀(jì)念大會(huì)，李克強(qiáng)、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗出席大會(huì)?？倳?shū)記在會(huì)上做了一萬(wàn)余字的長(zhǎng)篇講話，內(nèi)涵異常豐富。
這篇貫穿了歷史、現(xiàn)實(shí)的重要講話，以八個(gè)字統(tǒng)貫全文：“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”。
不忘初心，是不忘記自己從何而來(lái)，為何而去。中國(guó)共產(chǎn)黨的成立與成長(zhǎng)一直伴隨著中華民族的救亡圖存，一種民族危亡的緊迫感深植于中國(guó)共產(chǎn)黨的精神基因中。這使得中國(guó)共產(chǎn)黨的所思所為一直圍繞著整個(gè)民族的復(fù)興。一開(kāi)始是救亡，如今是富強(qiáng)。其核心無(wú)非是圍繞兩個(gè)字展開(kāi)：人民。
95年來(lái)，這顆初心未黯，使得中國(guó)共產(chǎn)黨始終能在關(guān)鍵的歷史時(shí)刻，破除和超越利益固化的藩籬，把整個(gè)政黨的精神一遍遍拓寬，從而避免了這個(gè)擁有8800多萬(wàn)黨員的政黨淪為某些人或者某些群體的“私產(chǎn)”。
扎根于人民，來(lái)源于人民，服務(wù)于人民，這是中國(guó)共產(chǎn)黨有別于其他西方政黨的鮮明特色，也將成為其長(zhǎng)期執(zhí)政的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在昨天的講話中，總書(shū)記還提到了“中國(guó)方案”：“中國(guó)共產(chǎn)黨人和中國(guó)人民完全有信心為人類(lèi)對(duì)更好社會(huì)制度的探索提供中國(guó)方案”。
幾年前，很多學(xué)者廣泛討論“中國(guó)模式”，認(rèn)為中國(guó)的崛起創(chuàng)造了一個(gè)有別于西方的發(fā)展模式，甚至超越了西方。但中國(guó)一直保持了謹(jǐn)慎，并沒(méi)有在正式場(chǎng)合引用“中國(guó)模式”一詞。從實(shí)踐看，中國(guó)的發(fā)展道路一直在探索和完善中，但也有一條主線一直堅(jiān)持了下來(lái)：人民立場(chǎng)，從而形成了中國(guó)特色的發(fā)展道路。
這次總書(shū)記提出了解決人類(lèi)發(fā)展問(wèn)題的“中國(guó)方案”，這個(gè)方案不是對(duì)現(xiàn)有西方制度的簡(jiǎn)單復(fù)制，更是完善和超越，是更好的社會(huì)制度設(shè)計(jì)。但絕不是像西方某些國(guó)家一樣，對(duì)自身文化懷有盲目的優(yōu)越，以普世自居，強(qiáng)加于人，而是一個(gè)可供選擇的，有中國(guó)的鮮明特色，也有一定的普遍規(guī)律的“中國(guó)方案”。
正像總書(shū)記所說(shuō)的，歷史沒(méi)有終結(jié)，歷史也不會(huì)被終結(jié)?！爸袊?guó)方案”來(lái)源于我們對(duì)發(fā)展道路、理論、制度和文化的自信?？倳?shū)記說(shuō)，“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”。對(duì)道路、理論和制度的實(shí)踐也會(huì)慢慢內(nèi)化為文化的基因，因此，文化自信是更深層次的民族品格。但中國(guó)的文化自信是自尊，能堅(jiān)持自己的根本，絕不是“文明與野蠻”的盲目自傲。
這種平等、開(kāi)放的文化觀，可以讓“中國(guó)方案”尋找到更多的知音。這也是中國(guó)參與全球治理、推動(dòng)新的國(guó)際秩序的一個(gè)根本心態(tài)。
一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專(zhuān)注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專(zhuān)心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專(zhuān)家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”。各位專(zhuān)家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國(guó)學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長(zhǎng)的講座，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí)，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽(tīng)了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，知道了做為一個(gè)人才，不只要懂外語(yǔ)，更要懂國(guó)際規(guī)則、懂中國(guó)國(guó)情。
三、學(xué)無(wú)止境，更新學(xué)習(xí)觀念。
聽(tīng)專(zhuān)家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)，關(guān)注專(zhuān)業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無(wú)止境。就像聽(tīng)課時(shí)孫部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書(shū)學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺(jué)一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專(zhuān)家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái)，像專(zhuān)家一樣投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開(kāi)展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類(lèi)靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。
我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)。 現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的'信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。
其次，必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果。
李元敏學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
4月15日上午，我參加了李元敏同志先進(jìn)事跡霍城縣報(bào)告會(huì)，此前，《伊犁日?qǐng)?bào)》刊登了《自治州召開(kāi)學(xué)習(xí)李元敏先進(jìn)事跡動(dòng)員大會(huì)》、《讓李元敏先進(jìn)事跡家喻戶曉深入人心》等文章，我在讀報(bào)時(shí)想，李元敏是誰(shuí)?她的事跡為什么在全州范圍內(nèi)被學(xué)習(xí)宣傳?她到底是怎樣的一個(gè)人?帶著好奇和敬意，我認(rèn)真聽(tīng)取了報(bào)告會(huì)上李元敏先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)的精彩演講。
報(bào)告會(huì)上，李元敏在宣講席滔滔不絕地講述她在蓋買(mǎi)村所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，宣講席到聽(tīng)眾坐席的距離早已不是距離，聽(tīng)眾的心已完全置身于李元敏的故事之中，她在訴說(shuō)的過(guò)程中幾度哽咽，甚至流淚，在場(chǎng)聽(tīng)眾也被她的真情實(shí)意所感染，默默地傾聽(tīng)、感受、流淚。在臺(tái)下做筆記的我終于明白這位衣著樸素、和藹可親的大姐是怎樣的人，下定決心要向她學(xué)習(xí)，把她的精神當(dāng)作我的燈塔，引領(lǐng)我在思想上、工作上、生活上樹(shù)立良風(fēng)正貌。
李元敏學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
心得體會(huì)。
通過(guò)學(xué)習(xí)李元敏同志的先進(jìn)事跡，本人感觸很深。李元敏同志能夠在平凡的崗位上取得突出成績(jī)，得到老百姓的一致肯定，這與她的勤于學(xué)習(xí)，善于思考，踏實(shí)工作，努力進(jìn)取的精神是分不開(kāi)的。通過(guò)學(xué)習(xí)該同志的先進(jìn)事跡，我認(rèn)為在以后的工作中應(yīng)該做到以下幾方面：
一是要養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的好習(xí)慣。李元敏同志突出的一個(gè)特點(diǎn)和長(zhǎng)處就是善于與人民群眾心連心，樂(lè)于奉獻(xiàn)，把老百姓的困難時(shí)時(shí)放在心上。她在做好本職工作的同時(shí)，能夠主動(dòng)自我施加壓力，使自身的工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。要學(xué)習(xí)李元敏同志的埋頭苦干、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛＞捅仨氁B(yǎng)成勤奮敬業(yè)，踏實(shí)肯干的良好作風(fēng)，她在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項(xiàng)工作，完成好每一份工作任務(wù)。為了保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，顧不得照顧家人，一心撲在工作上，從不計(jì)較個(gè)人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。李元敏同志正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績(jī)，以自己的一言一行為我們樹(shù)立起了學(xué)習(xí)的榜樣。通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)，我覺(jué)得我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實(shí)的工作，以持之以恒和堅(jiān)韌不拔的意志去完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養(yǎng)成一種腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)。缺乏埋頭苦干的精神，什么事情也就干不成。要修煉成李元敏同志那樣不張揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)必須做到務(wù)實(shí)，就是要知實(shí)情，說(shuō)實(shí)話、想實(shí)招、求實(shí)效，想問(wèn)題，辦事情，要以是否符合客觀實(shí)際為標(biāo)準(zhǔn)。要勤勉，就是要發(fā)揚(yáng)老黃牛的精神，把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。
三是要舍得吃苦，要經(jīng)受住苦與累的考驗(yàn)。勇挑重?fù)?dān)，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂(lè)，永葆艱苦奮斗的作風(fēng)。對(duì)照先進(jìn)的典型、榜樣，本人認(rèn)為：不管干什么工作，都應(yīng)該保持一種激情，永遠(yuǎn)做到對(duì)黨的事業(yè)、對(duì)自己的工作要有激情。
李元敏同志的先進(jìn)事跡深深地撼動(dòng)著我們每一個(gè)人的心靈，她的人格魅力激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)。像李元敏同志那樣無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的優(yōu)秀干部所產(chǎn)生的精神力量，也必將轉(zhuǎn)化成實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。因此，作為一名黨員干部我們要以李元敏同志為榜樣，認(rèn)真對(duì)照檢查不足，切實(shí)改進(jìn)提高工作，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進(jìn)步。
9月2日下午，按照察布查爾縣縣委的相關(guān)安排，為樹(shù)立典型，發(fā)揚(yáng)榜樣的力量，激勵(lì)黨員干部為群眾服務(wù)的熱情，察布查爾縣人民醫(yī)院組織全院黨員干部及各科室主任、護(hù)士長(zhǎng)，深入學(xué)習(xí)李元敏同志先進(jìn)事跡活動(dòng)。
李元敏同志的故事感動(dòng)了在場(chǎng)的每一位聆聽(tīng)事跡的干部職工，她敢抓敢管，遇到困難迎難而上，李元敏同志為人民服務(wù)的精神得到了縣醫(yī)院全體職工的認(rèn)可，通過(guò)聆聽(tīng)使在座的黨員干部職工經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。
察布查爾縣人民醫(yī)院院長(zhǎng)王春勇說(shuō)：“我是一名黨員干部，學(xué)習(xí)李元敏同志的先進(jìn)事跡后，真正體會(huì)到我們?cè)诠ぷ魃线€需要繼續(xù)奮斗，努力使我院醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)更上一個(gè)臺(tái)階?！?BR> 通過(guò)聆聽(tīng)李元敏同志先進(jìn)事跡，縣醫(yī)院黨員干部職工認(rèn)為：李元敏同志真正做到了為群眾謀利益，不畏艱辛;表示要將此項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)貫穿于工作中，為全縣各族患者著想辦實(shí)事、辦好事。
通過(guò)學(xué)習(xí)李元敏同志的先進(jìn)事跡，本人感觸很深。李元敏同志能夠在平凡的崗位上取得突出成績(jī)，得到老百姓的一致肯定，這與她的勤于學(xué)習(xí)，善于思考，踏實(shí)工作，努力進(jìn)取的精神是分不開(kāi)的。通過(guò)學(xué)習(xí)該同志的先進(jìn)事跡，我認(rèn)為在以后的工作中應(yīng)該做到以下幾方面：
一是要養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的好習(xí)慣。李元敏同志突出的一個(gè)特點(diǎn)和長(zhǎng)處就是善于與人民群眾心連心，樂(lè)于奉獻(xiàn)，把老百姓的困難時(shí)時(shí)放在心上。她在做好本職工作的同時(shí)，能夠主動(dòng)自我施加壓力，使自身的工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。要學(xué)習(xí)李元敏同志的埋頭苦干、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。就必須要養(yǎng)成勤奮敬業(yè)，踏實(shí)肯干的良好作風(fēng)，她在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項(xiàng)工作，完成好每一份工作任務(wù)。為了保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，顧不得照顧家人，一心撲在工作上，從不計(jì)較個(gè)人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。李元敏同志正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績(jī)，以自己的一言一行為我們樹(shù)立起了學(xué)習(xí)的榜樣。通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)，我覺(jué)得我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實(shí)的工作，以持之以恒和堅(jiān)韌不拔的意志去完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
二是要養(yǎng)成腳踏實(shí)地，樂(lè)于奉獻(xiàn)的好品質(zhì)。李元敏同志的腳踏實(shí)地，埋頭苦干的工作作風(fēng)可貴之處在于通過(guò)艱辛勞動(dòng)，能夠耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗(yàn)，一如既往的踏實(shí)工作。這說(shuō)明李元敏同志為群眾踏實(shí)工作，不是做秀的，更不是為了個(gè)人私利，而是能站在人民群眾更高的利益上，懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感去完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養(yǎng)成一種腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)。缺乏埋頭苦干的精神，什么事情也就干不成。要修煉成李元敏同志那樣不張揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)必須做到務(wù)實(shí)，就是要知實(shí)情，說(shuō)實(shí)話、想實(shí)招、求實(shí)效，想問(wèn)題，辦事情，要以是否符合客觀實(shí)際為標(biāo)準(zhǔn)。要勤勉，就是要發(fā)揚(yáng)老黃牛的精神，把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。
三是要舍得吃苦，要經(jīng)受住苦與累的考驗(yàn)。勇挑重?fù)?dān)，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂(lè)，永葆艱苦奮斗的作風(fēng)。對(duì)照先進(jìn)的典型、榜樣，本人認(rèn)為：不管干什么工作，都應(yīng)該保持一種激情，永遠(yuǎn)做到對(duì)黨的事業(yè)、對(duì)自己的工作要有激情。
李元敏同志的先進(jìn)事跡深深地撼動(dòng)著我們每一個(gè)人的心靈，她的人格魅力激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)。像李元敏同志那樣無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的優(yōu)秀干部所產(chǎn)生的精神力量，也必將轉(zhuǎn)化成實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。因此，作為一名黨員干部我們要以李元敏同志為榜樣，認(rèn)真對(duì)照檢查不足，切實(shí)改進(jìn)提高工作，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進(jìn)步。
李元敏學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
細(xì)雨的清晨，她走在鄉(xiāng)間的小道上;有夢(mèng)的夜晚，她枕著村民的心聲入眠。在她身上，我們看到人格的力量，信仰的力量，堅(jiān)持的力量。取舍之間，彰顯共產(chǎn)黨人的使命與擔(dān)當(dāng)。這是對(duì)李元敏的最好的描述，下面是我學(xué)習(xí)李元敏的一些。
伊犁哈薩克自治州黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)正緊鑼密鼓地進(jìn)行，這幾天，伊犁日?qǐng)?bào)在一版顯著位置連續(xù)報(bào)道了伊寧縣胡地亞于孜鄉(xiāng)蓋買(mǎi)村黨支部書(shū)記兼村委會(huì)主任李元敏的先進(jìn)事跡，引起廣大讀者的關(guān)注。人們從她身上再次看到了一名共產(chǎn)黨員堅(jiān)持不懈造福群眾的堅(jiān)定信念，和樂(lè)于奉獻(xiàn)一心一意為民謀利益的大愛(ài)情懷?？梢哉f(shuō)，李元敏用真情架起了一座密切黨和群眾聯(lián)系的“連心橋”。
基層干部最樸實(shí)，也最辛苦，正所謂“上面千根線，下面一根針”，上面所有的政策，最后都得經(jīng)過(guò)村黨支部或村委會(huì)干部傳達(dá)到每一個(gè)村民，上面的千條線都得來(lái)穿這一根針，各項(xiàng)工作的紛繁復(fù)雜程度由此可想而知。要想做好工作必須付出真情，付出辛勞，付出智慧，尤其是作為一個(gè)后進(jìn)村的黨支部書(shū)記，工作起來(lái)更是難上加難。
李元敏將村民當(dāng)做親人，以對(duì)群眾深沉飽滿的感情和不求回報(bào)的無(wú)私大愛(ài)在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，辛勤耕耘，躬身踐行著共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的信念，體現(xiàn)了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員一心為公的本色。正是依了本色，看似尋常卻又不同尋常的她，幾十年如一日，在感情上貼近群眾，在行動(dòng)上深入群眾，為群眾誠(chéng)心誠(chéng)意辦實(shí)事、解難事、做好事?？梢哉f(shuō)，“為人民服務(wù)”是她一直奉行的精神指向?？恐@種精神，李元敏硬是把一個(gè)全縣出了名的后進(jìn)村變成了響當(dāng)當(dāng)?shù)南冗M(jìn)村。
前不久，在調(diào)研指導(dǎo)蘭考縣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“干部要把焦裕祿精神作鏡子，反復(fù)照照自己?！?BR> 焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有他自己”的公仆情懷曾經(jīng)感動(dòng)了幾代人，他在蘭考工作期間，住群眾的草庵，蹲群眾的牛棚，拜群眾為師，解群眾之困，排群眾之難，謀群眾之福，這就是堅(jiān)持黨的群眾路線的深刻反映。五十年過(guò)去，焦裕祿的名字依然響徹神州大地，他的精神是人們心中一座永不磨滅的豐碑。
在一個(gè)少數(shù)民族群眾占絕大多數(shù)的村子，一個(gè)漢族干部憑什么能贏得百姓的支持和信賴?這是值得很多人思考的問(wèn)題，李元敏的回答是：“我用真誠(chéng)真心換取百姓的信賴?！睘榱撕腿罕姶虺梢黄蜕贁?shù)民族群眾一個(gè)個(gè)結(jié)成了知心朋友，時(shí)刻把老百姓的困難放在心上，總是在群眾最需要的時(shí)候送去溫暖，用自己火熱的心溫暖了一顆顆急需溫暖的心，把愛(ài)無(wú)私地、毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給了那些需要關(guān)愛(ài)的少數(shù)民族群眾，讓更多的人感受到黨的關(guān)懷和溫暖。
因?yàn)榻?jīng)常上門(mén)走訪，幾年下來(lái)以至于漢語(yǔ)說(shuō)得不利落，維吾爾語(yǔ)則特別熟練，單從這一細(xì)節(jié)就可以看出李元敏和村民的接觸之多、關(guān)系之密切。因?yàn)榈搅巳罕娂依镆煌５卣f(shuō)，不停地問(wèn)，需要了解方方面面的情況，李元敏做到了對(duì)每一個(gè)村民家里的情況都了如指掌，只有這樣才能更有針對(duì)性地開(kāi)展工作，把工作做到群眾的心窩里。
最為難得的是，李元敏時(shí)刻牢記黨的宗旨，權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系，不與民爭(zhēng)利，不計(jì)個(gè)人得失，做百姓的貼心人，這是李元敏在村里說(shuō)話有威信、辦事有人跟的根本原因所在，以此在各族村民的心目中樹(shù)起了清正廉潔的形象。正是她的雷厲風(fēng)行和實(shí)實(shí)在在做事的精神，村民們都愿意聽(tīng)她的，都愿意跟著黨走，才讓村里的風(fēng)氣和面貌煥然一新。
我們學(xué)習(xí)李元敏就是要時(shí)刻提醒自己是一名共產(chǎn)黨員、是為人民服務(wù)的公仆，做任何工作都要把群眾利益放在第一位，想群眾之所想、急群眾之所急，以正在開(kāi)展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，做自己力所能及的事情，爭(zhēng)做人民群眾的貼心人。在少數(shù)民族地區(qū)，民族團(tuán)結(jié)是各族人民的生命線，我們要像李元敏那樣幾十年如一日做少數(shù)民族群眾的好“女兒”，成為彼此誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的親人，成為民族團(tuán)結(jié)的踐行者和帶頭人，充分展示一名當(dāng)代優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的崇高品質(zhì)和時(shí)代風(fēng)采。
每每學(xué)習(xí)對(duì)照李元敏的先進(jìn)事跡，我們總是能感受到一種巨大的力量，激勵(lì)著我們奮勇前進(jìn)，不斷克服前進(jìn)道路上的困難。只要我們牢記黨的根本宗旨，始終把群眾利益放在第一位，在群眾最盼的時(shí)候慰民心，在群眾最急的時(shí)候解民憂，在群眾最難的時(shí)候辦實(shí)事，就能在各族群眾中凝聚起他們對(duì)黨的信賴，確保伊犁社會(huì)穩(wěn)定和諧安寧。
4月15日上午，我參加了李元敏同志先進(jìn)事跡霍城縣報(bào)告會(huì)，此前，《伊犁日?qǐng)?bào)》刊登了《自治州召開(kāi)學(xué)習(xí)李元敏先進(jìn)事跡動(dòng)員大會(huì)》、《讓李元敏先進(jìn)事跡家喻戶曉深入人心》等文章，我在讀報(bào)時(shí)想，李元敏是誰(shuí)?她的事跡為什么在全州范圍內(nèi)被學(xué)習(xí)宣傳?她到底是怎樣的一個(gè)人?帶著好奇和敬意，我認(rèn)真聽(tīng)取了報(bào)告會(huì)上李元敏先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)的精彩演講。
報(bào)告會(huì)上，李元敏在宣講席滔滔不絕地講述她在蓋買(mǎi)村所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，宣講席到聽(tīng)眾坐席的距離早已不是距離，聽(tīng)眾的心已完全置身于李元敏的故事之中，她在訴說(shuō)的過(guò)程中幾度哽咽，甚至流淚，在場(chǎng)聽(tīng)眾也被她的真情實(shí)意所感染，默默地傾聽(tīng)、感受、流淚。在臺(tái)下做筆記的我終于明白這位衣著樸素、和藹可親的大姐是怎樣的人，下定決心要向她學(xué)習(xí)，把她的精神當(dāng)作我的燈塔，引領(lǐng)我在思想上、工作上、生活上樹(shù)立良風(fēng)正貌。
李元敏面對(duì)困難保持微笑，她所在的伊寧縣胡地亞于孜鄉(xiāng)蓋買(mǎi)村素有“蓋買(mǎi)蓋買(mǎi)，喜根吉開(kāi)買(mǎi)”的評(píng)價(jià)，意為“蓋買(mǎi)蓋買(mǎi)，誰(shuí)都不愿來(lái)”，蓋買(mǎi)村實(shí)在是太窮了?？墒抢钤裘鎸?duì)這樣一個(gè)條件差、問(wèn)題多、經(jīng)濟(jì)薄的村依然以微笑面對(duì)，用樂(lè)觀的精神鼓舞自己、鼓舞全村干部和群眾，要對(duì)自己有信心，要對(duì)蓋買(mǎi)村的未來(lái)有信心，通過(guò)發(fā)展種植經(jīng)濟(jì)作物、開(kāi)展村民技能培訓(xùn)等渠道幫助困難群眾增收致富，調(diào)動(dòng)起全村群眾干事創(chuàng)收的積極性，讓她的笑成為每個(gè)群眾的笑。
李元敏面對(duì)群眾保持微笑，在入戶走訪的過(guò)程中始終把自己當(dāng)成群眾的親姐妹，和少數(shù)民族群眾打成一片，對(duì)每個(gè)群眾反映的問(wèn)題和提出的意見(jiàn)都微笑相對(duì)、積極解決，并能講一口流利的維吾齤爾語(yǔ)，甚至有時(shí)忘記了漢語(yǔ)怎么說(shuō)，就是這樣的服務(wù)態(tài)度讓李元敏成為維吾齤爾族群眾真正的好朋友、好姐妹。
李元敏用微笑詮釋了樂(lè)觀精神和公仆意識(shí)，想想身為一名公務(wù)員的我，有時(shí)在工作中遇到困難就打退堂鼓，甚至敷衍塞責(zé)、臨陣逃脫。有時(shí)碰到漢語(yǔ)不好、年齡大的群眾來(lái)辦事，就有些不耐煩、甚至頤指氣使、冷言冷語(yǔ)。究其根本，還是缺乏“敢叫日月?lián)Q新天”的奮斗精神，缺乏“俯首甘為孺子?！钡姆?wù)意識(shí)，缺乏黨性修養(yǎng)鍛煉。要把李元敏的精神當(dāng)作一桿皮鞭，時(shí)刻鞭策自己，對(duì)待工作多一些微笑，少一些抱怨;對(duì)待群眾多一些微笑，少一些冷淡。群眾路線是黨的根本工作路線和生命線，走群眾路線先從微笑做起，把群眾放在心上，把心放在群眾身上用微笑破除壓力壁壘和干群隔閡。
李元敏干工作突出實(shí)效，從不搞虛假、浮夸，千方百計(jì)為群眾辦實(shí)事，把一個(gè)問(wèn)題突出的后進(jìn)村變成了全縣的“治村強(qiáng)村”示范村。20xx年4月，村里的4個(gè)砂場(chǎng)。
合同。
到期，續(xù)簽合同沒(méi)人搭理李元敏，她把4個(gè)砂場(chǎng)的路給堵了。砂場(chǎng)老板拿出合同，承包20xx年繳費(fèi)4萬(wàn)元，違約賠償100萬(wàn)元損失。李元敏一把將合同撕掉?！耙荒瓿邪M(fèi)15萬(wàn)元!”李元敏說(shuō)，還有兩個(gè)條件，村里低保戶與“五保戶”用砂石全部免費(fèi)送到家，村民用全部半價(jià)。村里當(dāng)年進(jìn)賬44萬(wàn)元。通過(guò)“一事一議”，李元敏給172戶村民劃了宅基地，鋪設(shè)9公里柏油路，把全村25公里的泥巴路全部鋪上砂石。在分割蓋買(mǎi)村的吉里格朗河上架起一座寬12米、長(zhǎng)94米的鋼橋，解決村民出行難題。
李元敏一心為民、務(wù)求實(shí)效的工作作風(fēng)是一面旗幟，值得我們每一個(gè)人效仿?？纯蠢钤簦倏纯醋约?，如果是我面對(duì)砂場(chǎng)老板的威逼利誘，是否還能堅(jiān)守信念、保護(hù)群眾利益?如果是我在蓋買(mǎi)村工作，是否還能真心實(shí)意為群眾辦事、解決實(shí)際困難?剖析自我，存在問(wèn)題不容忽視，有時(shí)工作不在狀態(tài)，干不動(dòng)了就逛淘寶、玩手機(jī)。撰寫(xiě)信息夸夸其談、文風(fēng)不實(shí)，下村入戶就是為了完成任務(wù)，不對(duì)群眾噓寒問(wèn)暖。這一條條問(wèn)題的產(chǎn)生還是因?yàn)樽陨泶嬖谛问街髁x，沒(méi)有樹(shù)立真抓實(shí)干的工作作風(fēng)，沒(méi)有理清“想要、做到、得到”的因果關(guān)系。李元敏是個(gè)實(shí)在人，干得都是實(shí)在事，她明白“一堆獎(jiǎng)杯不如老百姓的口碑”的道理，作為學(xué)歷高、有文化、有涵養(yǎng)的黨員干部沒(méi)有理由不懂得這個(gè)道理，要牢記為民服務(wù)的宗旨，把群眾的事當(dāng)成自己的事來(lái)辦，辦得讓群眾滿意、辦得讓黨組織放心，讓群眾得上真真切切的實(shí)惠，讓教育實(shí)踐活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)的踐行。
小孝治家，大孝治國(guó)。李元敏的“孝”無(wú)疑是一種大孝。在蓋買(mǎi)村，維吾齤爾族群眾知道“杰米拉”是誰(shuí)，卻很少有人知道李元敏是誰(shuí)?！敖苊桌笔蔷S吾齤爾族村民給李元敏起的名字。李元敏把自己當(dāng)成蓋買(mǎi)村群眾的親女兒，用“孝心”服務(wù)群眾，感動(dòng)每一位村民。
李元敏曾與丈夫騎摩托車(chē)把得病的買(mǎi)合布里贊·卡斯木送到醫(yī)院，墊付500元的醫(yī)療費(fèi)，還掏錢(qián)為她的兩個(gè)女兒置辦嫁妝，主持了兩個(gè)女兒的婚事，為她的丈夫辦了喪事。買(mǎi)合布里贊·卡斯木把她當(dāng)作自己的大女兒。在村里，像她這樣的維吾齤爾族“媽媽”李元敏還有很多。
村民們說(shuō)：“‘杰米拉’人是公家的，家里的東西也是公家的。”她家的打草機(jī)、拖拉機(jī)、粉碎機(jī)、擠奶機(jī)、鐵鍬、雨靴等，村民隨時(shí)可以用，她還貼油錢(qián)。
李元敏就是用這種“舍小家顧大家”的情懷，用“意莫高于愛(ài)民，行莫厚于樂(lè)民”的大孝，幫助和感動(dòng)著蓋買(mǎi)村群眾。如果說(shuō)焦裕祿是一面鏡子，那李元敏在鏡中展示的就是美麗，她的境界是常人難以企及的，與之相比、自愧不如。自己在生活中對(duì)待父母、長(zhǎng)輩可以說(shuō)尊敬、關(guān)心、孝順，可要是把這種付出帶到工作中，帶到鄉(xiāng)村里去，帶進(jìn)百姓家，心中多少有些不情愿，即使愿意也心有余而力不足。李元敏的偉大之處就在于她能把小愛(ài)做成博愛(ài)、把恩惠做成恩澤、把小孝盡做成大孝，像這樣的“女兒”，哪個(gè)“媽媽”不愛(ài)惜、不擁護(hù)?她的工作有什么理由不被群眾所肯定?不是所有人都有心力去獻(xiàn)大愛(ài)、施大恩、盡大孝，唯有汲取其精神內(nèi)涵，努力吸收“高尚養(yǎng)分”，時(shí)刻以她為榜樣，把群眾當(dāng)朋友、當(dāng)?shù)?，盡己所能為群眾辦好事、辦實(shí)事，努力做到說(shuō)話有威信、辦事有人跟。
通過(guò)學(xué)習(xí)李元敏同志的先進(jìn)事跡，本人感觸很深。李元敏同志能夠在平凡的崗位上取得突出成績(jī)，得到老百姓的一致肯定，這與她的勤于學(xué)習(xí)，善于思考，踏實(shí)工作，努力進(jìn)取的精神是分不開(kāi)的。通過(guò)學(xué)習(xí)該同志的先進(jìn)事跡，我認(rèn)為在以后的工作中應(yīng)該做到以下幾方面：
一是要養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的好習(xí)慣。李元敏同志突出的一個(gè)特點(diǎn)和長(zhǎng)處就是善于與人民群眾心連心，樂(lè)于奉獻(xiàn)，把老百姓的困難時(shí)時(shí)放在心上。她在做好本職工作的同時(shí)，能夠主動(dòng)自我施加壓力，使自身的工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。要學(xué)習(xí)李元敏同志的埋頭苦干、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。就必須要養(yǎng)成勤奮敬業(yè)，踏實(shí)肯干的良好作風(fēng)，她在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項(xiàng)工作，完成好每一份工作任務(wù)。為了保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，顧不得照顧家人，一心撲在工作上，從不計(jì)較個(gè)人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。李元敏同志正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績(jī)，以自己的一言一行為我們樹(shù)立起了學(xué)習(xí)的榜樣。通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)，我覺(jué)得我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實(shí)的工作，以持之以恒和堅(jiān)韌不拔的意志去完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
二是要養(yǎng)成腳踏實(shí)地，樂(lè)于奉獻(xiàn)的好品質(zhì)。李元敏同志的腳踏實(shí)地，埋頭苦干的工作作風(fēng)可貴之處在于通過(guò)艱辛勞動(dòng)，能夠耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗(yàn)，一如既往的踏實(shí)工作。這說(shuō)明李元敏同志為群眾踏實(shí)工作，不是做秀的，更不是為了個(gè)人私利，而是能站在人民群眾更高的利益上，懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感去完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養(yǎng)成一種腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)。缺乏埋頭苦干的精神，什么事情也就干不成。要修煉成李元敏同志那樣不張揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)必須做到務(wù)實(shí)，就是要知實(shí)情，說(shuō)實(shí)話、想實(shí)招、求實(shí)效，想問(wèn)題，辦事情，要以是否符合客觀實(shí)際為標(biāo)準(zhǔn)。要勤勉，就是要發(fā)揚(yáng)老黃牛的精神，把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。
三是要舍得吃苦，要經(jīng)受住苦與累的考驗(yàn)。勇挑重?fù)?dān)，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂(lè)，永葆艱苦奮斗的作風(fēng)。對(duì)照先進(jìn)的典型、榜樣，本人認(rèn)為：不管干什么工作，都應(yīng)該保持一種激情，永遠(yuǎn)做到對(duì)黨的事業(yè)、對(duì)自己的工作要有激情。
李元敏同志的先進(jìn)事跡深深地撼動(dòng)著我們每一個(gè)人的心靈，她的人格魅力激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)。像李元敏同志那樣無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的優(yōu)秀干部所產(chǎn)生的精神力量，也必將轉(zhuǎn)化成實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。因此，作為一名黨員干部我們要以李元敏同志為榜樣，認(rèn)真對(duì)照檢查不足，切實(shí)改進(jìn)提高工作，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進(jìn)步。
李元敏學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
伊犁哈薩克自治州黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)正緊鑼密鼓地進(jìn)行，這幾天，伊犁日?qǐng)?bào)在一版顯著位置連續(xù)報(bào)道了伊寧縣胡地亞于孜鄉(xiāng)蓋買(mǎi)村黨支部書(shū)記兼村委會(huì)主任李元敏的先進(jìn)事跡，引起廣大讀者的關(guān)注。人們從她身上再次看到了一名共產(chǎn)黨員堅(jiān)持不懈造福群眾的堅(jiān)定信念，和樂(lè)于奉獻(xiàn)一心一意為民謀利益的大愛(ài)情懷。可以說(shuō)，李元敏用真情架起了一座密切黨和群眾聯(lián)系的“連心橋”。
基層干部最樸實(shí)，也最辛苦，正所謂“上面千根線，下面一根針”，上面所有的政策，最后都得經(jīng)過(guò)村黨支部或村委會(huì)干部傳達(dá)到每一個(gè)村民，上面的千條線都得來(lái)穿這一根針，各項(xiàng)工作的紛繁復(fù)雜程度由此可想而知。要想做好工作必須付出真情，付出辛勞，付出智慧，尤其是作為一個(gè)后進(jìn)村的黨支部書(shū)記，工作起來(lái)更是難上加難。
李元敏將村民當(dāng)做親人，以對(duì)群眾深沉飽滿的感情和不求回報(bào)的無(wú)私大愛(ài)在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，辛勤耕耘，躬身踐行著共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的信念，體現(xiàn)了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員一心為公的本色。正是依了本色，看似尋常卻又不同尋常的她，幾十年如一日，在感情上貼近群眾，在行動(dòng)上深入群眾，為群眾誠(chéng)心誠(chéng)意辦實(shí)事、解難事、做好事。可以說(shuō)，“為人民服務(wù)”是她一直奉行的精神指向?？恐@種精神，李元敏硬是把一個(gè)全縣出了名的后進(jìn)村變成了響當(dāng)當(dāng)?shù)南冗M(jìn)村。
前不久，在調(diào)研指導(dǎo)蘭考縣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“干部要把焦裕祿精神作鏡子，反復(fù)照照自己?！?BR> 焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有他自己”的公仆情懷曾經(jīng)感動(dòng)了幾代人，他在蘭考工作期間，住群眾的草庵，蹲群眾的牛棚，拜群眾為師，解群眾之困，排群眾之難，謀群眾之福，這就是堅(jiān)持黨的群眾路線的深刻反映。五十年過(guò)去，焦裕祿的名字依然響徹神州大地，他的精神是人們心中一座永不磨滅的豐碑。
在一個(gè)少數(shù)民族群眾占絕大多數(shù)的村子，一個(gè)漢族干部憑什么能贏得百姓的支持和信賴?這是值得很多人思考的問(wèn)題，李元敏的回答是：“我用真誠(chéng)真心換取百姓的信賴?！睘榱撕腿罕姶虺梢黄蜕贁?shù)民族群眾一個(gè)個(gè)結(jié)成了知心朋友，時(shí)刻把老百姓的困難放在心上，總是在群眾最需要的時(shí)候送去溫暖，用自己火熱的心溫暖了一顆顆急需溫暖的心，把愛(ài)無(wú)私地、毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給了那些需要關(guān)愛(ài)的少數(shù)民族群眾，讓更多的人感受到黨的關(guān)懷和溫暖。
因?yàn)榻?jīng)常上門(mén)走訪，幾年下來(lái)以至于漢語(yǔ)說(shuō)得不利落，維吾爾語(yǔ)則特別熟練，單從這一細(xì)節(jié)就可以看出李元敏和村民的接觸之多、關(guān)系之密切。因?yàn)榈搅巳罕娂依镆煌５卣f(shuō)，不停地問(wèn)，需要了解方方面面的情況，李元敏做到了對(duì)每一個(gè)村民家里的情況都了如指掌，只有這樣才能更有針對(duì)性地開(kāi)展工作，把工作做到群眾的心窩里。
最為難得的是，李元敏時(shí)刻牢記黨的宗旨，權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系，不與民爭(zhēng)利，不計(jì)個(gè)人得失，做百姓的貼心人，這是李元敏在村里說(shuō)話有威信、辦事有人跟的根本原因所在，以此在各族村民的心目中樹(shù)起了清正廉潔的形象。正是她的雷厲風(fēng)行和實(shí)實(shí)在在做事的精神，村民們都愿意聽(tīng)她的，都愿意跟著黨走，才讓村里的風(fēng)氣和面貌煥然一新。
我們學(xué)習(xí)李元敏就是要時(shí)刻提醒自己是一名共產(chǎn)黨員、是為人民服務(wù)的公仆，做任何工作都要把群眾利益放在第一位，想群眾之所想、急群眾之所急，以正在開(kāi)展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，做自己力所能及的事情，爭(zhēng)做人民群眾的貼心人。在少數(shù)民族地區(qū)，民族團(tuán)結(jié)是各族人民的生命線，我們要像李元敏那樣幾十年如一日做少數(shù)民族群眾的好“女兒”，成為彼此誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的親人，成為民族團(tuán)結(jié)的踐行者和帶頭人，充分展示一名當(dāng)代優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的崇高品質(zhì)和時(shí)代風(fēng)采。
每每學(xué)習(xí)對(duì)照李元敏的先進(jìn)事跡，我們總是能感受到一種巨大的力量，激勵(lì)著我們奮勇前進(jìn)，不斷克服前進(jìn)道路上的困難。只要我們牢記黨的根本宗旨，始終把群眾利益放在第一位，在群眾最盼的時(shí)候慰民心，在群眾最急的時(shí)候解民憂，在群眾最難的時(shí)候辦實(shí)事，就能在各族群眾中凝聚起他們對(duì)黨的信賴，確保伊犁社會(huì)穩(wěn)定和諧安寧。
李元敏學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
通過(guò)學(xué)習(xí)李元敏同志的先進(jìn)事跡，本人感觸很深。李元敏同志能夠在平凡的崗位上取得突出成績(jī)，得到老百姓的一致肯定，這與她的勤于學(xué)習(xí)，善于思考，踏實(shí)工作，努力進(jìn)取的精神是分不開(kāi)的。通過(guò)學(xué)習(xí)該同志的先進(jìn)事跡，我認(rèn)為在以后的工作中應(yīng)該做到以下幾方面：
一是要養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的好習(xí)慣。李元敏同志突出的一個(gè)特點(diǎn)和長(zhǎng)處就是善于與人民群眾心連心，樂(lè)于奉獻(xiàn)，把老百姓的困難時(shí)時(shí)放在心上。她在做好本職工作的同時(shí)，能夠主動(dòng)自我施加壓力，使自身的工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。要學(xué)習(xí)李元敏同志的埋頭苦干、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。就必須要養(yǎng)成勤奮敬業(yè)，踏實(shí)肯干的良好作風(fēng)，她在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項(xiàng)工作，完成好每一份工作任務(wù)。為了保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，顧不得照顧家人，一心撲在工作上，從不計(jì)較個(gè)人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。李元敏同志正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績(jī)，以自己的一言一行為我們樹(shù)立起了學(xué)習(xí)的榜樣。通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)，我覺(jué)得我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實(shí)的工作，以持之以恒和堅(jiān)韌不拔的意志去完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養(yǎng)成一種腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)。缺乏埋頭苦干的精神，什么事情也就干不成。要修煉成李元敏同志那樣不張揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)必須做到務(wù)實(shí)，就是要知實(shí)情，說(shuō)實(shí)話、想實(shí)招、求實(shí)效，想問(wèn)題，辦事情，要以是否符合客觀實(shí)際為標(biāo)準(zhǔn)。要勤勉，就是要發(fā)揚(yáng)老黃牛的精神，把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。
三是要舍得吃苦，要經(jīng)受住苦與累的考驗(yàn)。勇挑重?fù)?dān)，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂(lè)，永葆艱苦奮斗的作風(fēng)。對(duì)照先進(jìn)的典型、榜樣，本人認(rèn)為：不管干什么工作，都應(yīng)該保持一種激情，永遠(yuǎn)做到對(duì)黨的事業(yè)、對(duì)自己的工作要有激情。
李元敏同志的先進(jìn)事跡深深地撼動(dòng)著我們每一個(gè)人的心靈，她的人格魅力激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)。像李元敏同志那樣無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的優(yōu)秀干部所產(chǎn)生的精神力量，也必將轉(zhuǎn)化成實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。因此，作為一名黨員干部我們要以李元敏同志為榜樣，認(rèn)真對(duì)照檢查不足，切實(shí)改進(jìn)提高工作，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進(jìn)步。
李元敏學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
4月12日，李元敏先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)在伊犁賓館禮堂舉行了首場(chǎng)報(bào)告會(huì)。報(bào)告團(tuán)成員用質(zhì)樸的語(yǔ)言講述了李元敏一心一意為百姓謀利益、掏心窩子為村民辦實(shí)事、忠實(shí)履行黨和人民賦予的神圣職責(zé)，贏得了各族群眾愛(ài)戴的先進(jìn)事跡。
李元敏的先進(jìn)事跡在州直廣大機(jī)關(guān)干部中引起共鳴。大家紛紛表示，要像李元敏那樣做好自己的工作。
伊寧市艾蘭木巴格街道辦事處東站社區(qū)黨支部書(shū)記海沙說(shuō)：“以后做群眾工作的時(shí)候，我要把李元敏的做法運(yùn)用到工作中，把群眾放在心里面，踏踏實(shí)實(shí)做人，老老實(shí)實(shí)做好自己的工作?！?BR> 伊寧市潘津鄉(xiāng)黨委書(shū)記郭懷虎認(rèn)為：“報(bào)告中講的每一件事，都好像發(fā)生在自己的身邊。感觸最深的一點(diǎn)就是與村民的一種情、一種無(wú)私的精神，在一個(gè)村黨支部書(shū)記身上展現(xiàn)得淋漓盡致?；鶎庸ぷ骶褪切枰欣钤暨@樣的工作狀態(tài)與熱情。近期，我們將組織村干部到蓋買(mǎi)村去實(shí)地學(xué)習(xí)，把李元敏的這種精神運(yùn)用到自己的工作和學(xué)習(xí)中，運(yùn)用到我們鄉(xiāng)村建設(shè)中?！?BR> “李元敏把共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性通過(guò)工作完全體現(xiàn)了出來(lái)?！瘪雎?tīng)報(bào)告后，中國(guó)移動(dòng)伊犁分公司員工王迎春說(shuō)出了他的最大感受，“李元敏作為一名基層共產(chǎn)黨員，時(shí)刻把各族群眾裝在心里，體現(xiàn)了對(duì)黨的忠誠(chéng)。我作為一名服務(wù)性企業(yè)的員工，首先要把客戶的需求擺在第一位，用滿腔的熱情踏實(shí)做好自己的工作。”
州公安消防支隊(duì)政治處組干科副科長(zhǎng)趙家強(qiáng)說(shuō)，學(xué)習(xí)李元敏的先進(jìn)事跡，就要從自己做起、從身邊做起?；厝ズ?，要在廣大官兵中宣傳好李元敏的先進(jìn)事跡，更好地做好民族團(tuán)結(jié)工作，更好地服務(wù)各族群眾。
伊寧市副市長(zhǎng)坎吉?jiǎng)e克說(shuō)，聽(tīng)了李元敏先進(jìn)事跡報(bào)告后很受啟發(fā)。作為一名黨員干部，不能把為人民服務(wù)當(dāng)做一個(gè)口號(hào)，而是要真正落實(shí)到實(shí)際工作中。我們必須改進(jìn)工作作風(fēng)，走到群眾中去，把民生工作做好，真正當(dāng)好服務(wù)員。只有把老百姓的事當(dāng)做自己的事辦好、解決好，老百姓才會(huì)滿意，我們的工作才能得到認(rèn)可。
李元敏學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
李元敏面對(duì)困難保持微笑，她所在的伊寧縣胡地亞于孜鄉(xiāng)蓋買(mǎi)村素有“蓋買(mǎi)蓋買(mǎi)，喜根吉開(kāi)買(mǎi)”的評(píng)價(jià)，意為“蓋買(mǎi)蓋買(mǎi)，誰(shuí)都不愿來(lái)”，蓋買(mǎi)村實(shí)在是太窮了?？墒抢钤裘鎸?duì)這樣一個(gè)條件差、問(wèn)題多、經(jīng)濟(jì)薄的村依然以微笑面對(duì)，用樂(lè)觀的精神鼓舞自己、鼓舞全村干部和群眾，要對(duì)自己有信心，要對(duì)蓋買(mǎi)村的未來(lái)有信心，通過(guò)發(fā)展種植經(jīng)濟(jì)作物、開(kāi)展村民技能培訓(xùn)等渠道幫助困難群眾增收致富，調(diào)動(dòng)起全村群眾干事創(chuàng)收的積極性，讓她的笑成為每個(gè)群眾的笑。
李元敏面對(duì)群眾保持微笑，在入戶走訪的過(guò)程中始終把自己當(dāng)成群眾的親姐妹，和少數(shù)民族群眾打成一片，對(duì)每個(gè)群眾反映的問(wèn)題和提出的意見(jiàn)都微笑相對(duì)、積極解決，并能講一口流利的維吾齤爾語(yǔ)，甚至有時(shí)忘記了漢語(yǔ)怎么說(shuō)，就是這樣的服務(wù)態(tài)度讓李元敏成為維吾齤爾族群眾真正的好朋友、好姐妹。
李元敏用微笑詮釋了樂(lè)觀精神和公仆意識(shí)，想想身為一名公務(wù)員的我，有時(shí)在工作中遇到困難就打退堂鼓，甚至敷衍塞責(zé)、臨陣逃脫。有時(shí)碰到漢語(yǔ)不好、年齡大的群眾來(lái)辦事，就有些不耐煩、甚至頤指氣使、冷言冷語(yǔ)。究其根本，還是缺乏“敢叫日月?lián)Q新天”的奮斗精神，缺乏“俯首甘為孺子牛”的服務(wù)意識(shí)，缺乏黨性修養(yǎng)鍛煉。要把李元敏的精神當(dāng)作一桿皮鞭，時(shí)刻鞭策自己，對(duì)待工作多一些微笑，少一些抱怨;對(duì)待群眾多一些微笑，少一些冷淡。群眾路線是黨的根本工作路線和生命線，走群眾路線先從微笑做起，把群眾放在心上，把心放在群眾身上用微笑破除壓力壁壘和干群隔閡。
李元敏學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
“她是一名普通的農(nóng)村婦女，她有著倔強(qiáng)的脾氣和善良的心地，對(duì)于家庭她總是付出的太少，對(duì)于工作她敢抓敢管，她就是伊寧縣蓋買(mǎi)村黨支部書(shū)記、村委會(huì)主任李元敏?！?月19日上午，在喀拉蘇鄉(xiāng)文化站會(huì)議室里，70余名機(jī)關(guān)干部在政府副鄉(xiāng)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，集中學(xué)習(xí)了李元敏的先進(jìn)事跡。
會(huì)議室中，干部們聚精會(huì)神的聽(tīng)著李元敏同志的一件件感人事跡，有她為生病老人清理膿瘡，悄悄交上醫(yī)藥費(fèi)，老人至今也不知道花了多少醫(yī)藥費(fèi)的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;有她對(duì)不作為的村干部嚴(yán)厲教育，一句“不認(rèn)真工作，趁早回家!”可以看出她對(duì)干部務(wù)實(shí)作風(fēng)的嚴(yán)格要求;還有她受到當(dāng)?shù)乩习傩辗e極擁護(hù)，同當(dāng)?shù)乩习傩沾虺梢黄纳詈竦那檎x。
她敢抓敢管，遇到困難迎難而上，什么事情都站在為人民服務(wù)的角度上的精神得到了人民群眾的廣泛認(rèn)可，聽(tīng)著這些先進(jìn)事跡，那些她在工作時(shí)的樣子一幕幕慢慢的呈現(xiàn)在我們的眼前，使我們深刻的體會(huì)到了她站在群眾的角度，真正做到為群眾謀利益，不畏艱辛的工作作風(fēng)，她的先進(jìn)事跡值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。
李元敏學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
4月15日上午，我參加了李元敏同志先進(jìn)事跡霍城縣報(bào)告會(huì)，此前，《伊犁日?qǐng)?bào)》刊登了《自治州召開(kāi)學(xué)習(xí)李元敏先進(jìn)事跡動(dòng)員大會(huì)》、《讓李元敏先進(jìn)事跡家喻戶曉深入人心》等文章，我在讀報(bào)時(shí)想，李元敏是誰(shuí)？她的事跡為什么在全州范圍內(nèi)被學(xué)習(xí)宣傳？她到底是怎樣的一個(gè)人？帶著好奇和敬意，我認(rèn)真聽(tīng)取了報(bào)告會(huì)上李元敏先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)的精彩演講。
報(bào)告會(huì)上，李元敏在宣講席滔滔不絕地講述她在蓋買(mǎi)村所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，宣講席到聽(tīng)眾坐席的距離早已不是距離，聽(tīng)眾的心已完全置身于李元敏的故事之中，她在訴說(shuō)的過(guò)程中幾度哽咽，甚至流淚，在場(chǎng)聽(tīng)眾也被她的真情實(shí)意所感染，默默地傾聽(tīng)、感受、流淚。在臺(tái)下做筆記的我終于明白這位衣著樸素、和藹可親的大姐是怎樣的人，下定決心要向她學(xué)習(xí)，把她的精神當(dāng)作我的燈塔，引領(lǐng)我在思想上、工作上、生活上樹(shù)立良風(fēng)正貌。
李元敏面對(duì)困難保持微笑，她所在的伊寧縣胡地亞于孜鄉(xiāng)蓋買(mǎi)村素有“蓋買(mǎi)蓋買(mǎi)，喜根吉開(kāi)買(mǎi)”的評(píng)價(jià)，意為“蓋買(mǎi)蓋買(mǎi)，誰(shuí)都不愿來(lái)”，蓋買(mǎi)村實(shí)在是太窮了。可是李元敏面對(duì)這樣一個(gè)條件差、問(wèn)題多、經(jīng)濟(jì)薄的村依然以微笑面對(duì)，用樂(lè)觀的精神鼓舞自己、鼓舞全村干部和群眾，要對(duì)自己有信心，要對(duì)蓋買(mǎi)村的未來(lái)有信心，通過(guò)發(fā)展種植經(jīng)濟(jì)作物、開(kāi)展村民技能培訓(xùn)等渠道幫助困難群眾增收致富，調(diào)動(dòng)起全村群眾干事創(chuàng)收的積極性，讓她的笑成為每個(gè)群眾的笑。
李元敏面對(duì)群眾保持微笑，在入戶走訪的過(guò)程中始終把自己當(dāng)成群眾的親姐妹，和少數(shù)民族群眾打成一片，對(duì)每個(gè)群眾反映的問(wèn)題和提出的意見(jiàn)都微笑相對(duì)、積極解決，并能講一口流利的維吾j爾語(yǔ)，甚至有時(shí)忘記了漢語(yǔ)怎么說(shuō)，就是這樣的服務(wù)態(tài)度讓李元敏成為維吾j爾族群眾真正的好朋友、好姐妹。
李元敏用微笑詮釋了樂(lè)觀精神和公仆意識(shí)，想想身為一名公務(wù)員的我，有時(shí)在工作中遇到困難就打退堂鼓，甚至敷衍塞責(zé)、臨陣逃脫。有時(shí)碰到漢語(yǔ)不好、年齡大的群眾來(lái)辦事，就有些不耐煩、甚至頤指氣使、冷言冷語(yǔ)。究其根本，還是缺乏“敢叫日月?lián)Q新天”的奮斗精神，缺乏“俯首甘為孺子?！钡姆?wù)意識(shí)，缺乏黨性修養(yǎng)鍛煉。要把李元敏的精神當(dāng)作一桿皮鞭，時(shí)刻鞭策自己，對(duì)待工作多一些微笑，少一些抱怨；對(duì)待群眾多一些微笑，少一些冷淡。群眾路線是黨的根本工作路線和生命線，走群眾路線先從微笑做起，把群眾放在心上，把心放在群眾身上用微笑破除壓力壁壘和干群隔閡。
李元敏干工作突出實(shí)效，從不搞虛假、浮夸，千方百計(jì)為群眾辦實(shí)事，把一個(gè)問(wèn)題突出的后進(jìn)村變成了全縣的“治村強(qiáng)村”示范村。4月，村里的4個(gè)砂場(chǎng)合同到期，續(xù)簽合同沒(méi)人搭理李元敏，她把4個(gè)砂場(chǎng)的路給堵了。砂場(chǎng)老板拿出合同，承包繳費(fèi)4萬(wàn)元，()違約賠償100萬(wàn)元損失。李元敏一把將合同撕掉。“一年承包費(fèi)15萬(wàn)元！”李元敏說(shuō)，還有兩個(gè)條件，村里低保戶與“五保戶”用砂石全部免費(fèi)送到家，村民用全部半價(jià)。村里當(dāng)年進(jìn)賬44萬(wàn)元。通過(guò)“一事一議”，李元敏給172戶村民劃了宅基地，鋪設(shè)9公里柏油路，把全村25公里的泥巴路全部鋪上砂石。在分割蓋買(mǎi)村的吉里格朗河上架起一座寬12米、長(zhǎng)94米的鋼橋，解決村民出行難題。
李元敏一心為民、務(wù)求實(shí)效的工作作風(fēng)是一面旗幟，值得我們每一個(gè)人效仿?？纯蠢钤?，再看看自己，如果是我面對(duì)砂場(chǎng)老板的威逼利誘，是否還能堅(jiān)守信念、保護(hù)群眾利益？如果是我在蓋買(mǎi)村工作，是否還能真心實(shí)意為群眾辦事、解決實(shí)際困難？剖析自我，存在問(wèn)題不容忽視，有時(shí)工作不在狀態(tài)，干不動(dòng)了就逛淘寶、玩手機(jī)。撰寫(xiě)信息夸夸其談、文風(fēng)不實(shí)，下村入戶就是為了完成任務(wù)，不對(duì)群眾噓寒問(wèn)暖。這一條條問(wèn)題的產(chǎn)生還是因?yàn)樽陨泶嬖谛问街髁x，沒(méi)有樹(shù)立真抓實(shí)干的工作作風(fēng)，沒(méi)有理清“想要、做到、得到”的因果關(guān)系。李元敏是個(gè)實(shí)在人，干得都是實(shí)在事，她明白“一堆獎(jiǎng)杯不如老百姓的口碑”的道理，作為學(xué)歷高、有文化、有涵養(yǎng)的黨員干部沒(méi)有理由不懂得這個(gè)道理，要牢記為民服務(wù)的宗旨，把群眾的事當(dāng)成自己的事來(lái)辦，辦得讓群眾滿意、辦得讓黨組織放心，讓群眾得上真真切切的實(shí)惠，讓教育實(shí)踐活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)的踐行。
小孝治家，大孝治國(guó)。李元敏的“孝”無(wú)疑是一種大孝。在蓋買(mǎi)村，維吾j爾族群眾知道“杰米拉”是誰(shuí)，卻很少有人知道李元敏是誰(shuí)。“杰米拉”是維吾j爾族村民給李元敏起的名字。李元敏把自己當(dāng)成蓋買(mǎi)村群眾的`親女兒，用“孝心”服務(wù)群眾，感動(dòng)每一位村民。
李元敏曾與丈夫騎摩托車(chē)把得病的買(mǎi)合布里贊?卡斯木送到醫(yī)院，墊付500元的醫(yī)療費(fèi)，還掏錢(qián)為她的兩個(gè)女兒置辦嫁妝，主持了兩個(gè)女兒的婚事，為她的丈夫辦了喪事。買(mǎi)合布里贊?卡斯木把她當(dāng)作自己的大女兒。在村里，像她這樣的維吾j爾族“媽媽”李元敏還有很多。
村民們說(shuō)：“‘杰米拉’人是公家的，家里的東西也是公家的。”她家的打草機(jī)、拖拉機(jī)、粉碎機(jī)、擠奶機(jī)、鐵鍬、雨靴等，村民隨時(shí)可以用，她還貼油錢(qián)。
李元敏就是用這種“舍小家顧大家”的情懷，用“意莫高于愛(ài)民，行莫厚于樂(lè)民”的大孝，幫助和感動(dòng)著蓋買(mǎi)村群眾。如果說(shuō)焦裕祿是一面鏡子，那李元敏在鏡中展示的就是美麗，她的境界是常人難以企及的，與之相比、自愧不如。自己在生活中對(duì)待父母、長(zhǎng)輩可以說(shuō)尊敬、關(guān)心、孝順，可要是把這種付出帶到工作中，帶到鄉(xiāng)村里去，帶進(jìn)百姓家，心中多少有些不情愿，即使愿意也心有余而力不足。李元敏的偉大之處就在于她能把小愛(ài)做成博愛(ài)、把恩惠做成恩澤、把小孝盡做成大孝，像這樣的“女兒”，哪個(gè)“媽媽”不愛(ài)惜、不擁護(hù)？她的工作有什么理由不被群眾所肯定？不是所有人都有心力去獻(xiàn)大愛(ài)、施大恩、盡大孝，唯有汲取其精神內(nèi)涵，努力吸收“高尚養(yǎng)分”，時(shí)刻以她為榜樣，把群眾當(dāng)朋友、當(dāng)?shù)铮M己所能為群眾辦好事、辦實(shí)事，努力做到說(shuō)話有威信、辦事有人跟。
李元敏學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
在縣統(tǒng)計(jì)局學(xué)習(xí)鍛煉的這三個(gè)月使我受益匪淺，真正體會(huì)到了組織部門(mén)安排這次掛職學(xué)習(xí)活動(dòng)的良苦用心，也深深感謝縣統(tǒng)計(jì)局領(lǐng)導(dǎo)及同事們對(duì)我的關(guān)心、支持和幫助。我將帶著在這里收獲的一切，滿懷信心地回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，用行動(dòng)回報(bào)組織對(duì)我的信任和培養(yǎng)。下面我談?wù)勎胰齻€(gè)月來(lái)的掛職鍛煉體會(huì)。
1、強(qiáng)化大局意識(shí)，拓展工作思路。來(lái)到統(tǒng)計(jì)局我才了解到統(tǒng)計(jì)局工作具有承上啟下、涵蓋經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化等方方面面工作的特點(diǎn)，指導(dǎo)全局作用極為明顯，尤其是省市縣目標(biāo)責(zé)任考核工作開(kāi)展以來(lái)，更體現(xiàn)了統(tǒng)計(jì)部門(mén)的重要作用，其突出位置也受到縣委、縣政府越來(lái)越多的關(guān)注。統(tǒng)計(jì)部門(mén)主要工作職能是按照國(guó)家規(guī)定的統(tǒng)計(jì)方法制度對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行現(xiàn)狀進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查、分析、預(yù)警，在做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的同時(shí)，做好省市縣統(tǒng)計(jì)工作和部門(mén)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)工作的銜接。通過(guò)在這里的鍛煉學(xué)習(xí)，使我對(duì)統(tǒng)計(jì)工作的重要意義和作用有了重新的定義和全面深刻的了解。
2、強(qiáng)化了學(xué)習(xí)意識(shí)，以前在村委會(huì)工作，接觸的日常事務(wù)種類(lèi)繁雜，業(yè)務(wù)技能掌握的很少。來(lái)到統(tǒng)計(jì)局以后，辦公室主任為我找來(lái)了一系列的統(tǒng)計(jì)工作的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)書(shū)籍供我學(xué)習(xí)了解，我也利用整理局檔案室的機(jī)會(huì)，翻閱了近年來(lái)的統(tǒng)計(jì)年鑒、人口普查數(shù)據(jù)、經(jīng)濟(jì)普查等相關(guān)資料信息，對(duì)各部門(mén)的業(yè)務(wù)工作有了相關(guān)的了解，為我迅速融入統(tǒng)計(jì)局工作起了促進(jìn)作用。
3、增強(qiáng)了適應(yīng)能力。對(duì)于來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)習(xí)鍛煉干部而言，的難度不是快節(jié)奏的工作，而是思維方式和生活習(xí)慣的不同。要想在學(xué)習(xí)鍛煉期間有所收獲，就必須盡快改變?cè)芯植抗ぷ魉季S和無(wú)固定上下班時(shí)間的生活習(xí)慣，徹底擺脫自己以前那種小集團(tuán)意識(shí)和晚睡晚起的作息習(xí)慣，樹(shù)立全局觀念，這樣才能從根本上實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，盡快適應(yīng)機(jī)關(guān)工作的規(guī)范化和全局性。通過(guò)多聽(tīng)、多看、多問(wèn)、多思考、多學(xué)習(xí)，首先從自己的角度努力去理解、適應(yīng)，在與大家的交流過(guò)程中主動(dòng)介紹自己在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的情況，讓對(duì)方更多地了解我，以達(dá)到增進(jìn)彼此的理解與適應(yīng)。同時(shí)，我堅(jiān)持“謙虛謹(jǐn)慎”的作風(fēng)，認(rèn)真做好辦公室的細(xì)小事務(wù)，爭(zhēng)取得到領(lǐng)導(dǎo)、同事的理解和認(rèn)可。
4、參與第三次經(jīng)濟(jì)普查動(dòng)員會(huì)的審核與數(shù)據(jù)匯總工作。與統(tǒng)計(jì)局經(jīng)濟(jì)普查辦公室的同事一起審核各鄉(xiāng)鎮(zhèn)上報(bào)的相關(guān)數(shù)據(jù)資料，協(xié)助錄入20xx年簡(jiǎn)明統(tǒng)計(jì)手冊(cè)，并將數(shù)據(jù)整理成冊(cè)。協(xié)助完成20xx年國(guó)民經(jīng)濟(jì)社社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)，并配合局黨組開(kāi)展群眾路線教育活動(dòng)，完善各種活動(dòng)計(jì)劃、學(xué)習(xí)心得體會(huì)等。
5、積極參與局組織的各項(xiàng)活動(dòng)。每周定時(shí)去我局包聯(lián)路段進(jìn)行衛(wèi)生打掃工作，并與沿街商戶宣傳愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人參與，營(yíng)造良好人居環(huán)境的三創(chuàng)宣傳工作；認(rèn)真參加局黨組學(xué)習(xí)群眾路線教育、干部作風(fēng)整頓教育等活動(dòng)，通過(guò)參與這些活動(dòng)，很好的提高了自己的思想覺(jué)悟、職業(yè)素養(yǎng)。
6、理論學(xué)習(xí)多，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對(duì)卻較少。由于統(tǒng)計(jì)局的各股室的分管專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)工作都不同，項(xiàng)目類(lèi)別多，專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，我雖然掌握了一些理論知識(shí)，但在實(shí)際工作中還是很難發(fā)揮作用，不能很好的像別的同事那樣通過(guò)某一季度的數(shù)據(jù)反饋情況撰寫(xiě)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析說(shuō)明。
7、執(zhí)行工作多，主動(dòng)創(chuàng)新少。鍛煉學(xué)習(xí)這一階段，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作基本都能圓滿完成，但是工作中還是缺乏獨(dú)立性、開(kāi)拓性，等靠思想還是存在。需要更進(jìn)一步發(fā)揮主觀能動(dòng)性，開(kāi)拓創(chuàng)新工作思路和工作方法，爭(zhēng)取進(jìn)一步發(fā)展。
李元敏學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
她是漢族人，卻能說(shuō)一口流利的維吾爾語(yǔ);她時(shí)刻奔走在村里的小路上，是干部口中的“女漢子”，村民眼里的“杰米拉”;她是今年的全國(guó)“三八”紅旗手、新疆伊寧縣胡地亞于孜鄉(xiāng)蓋買(mǎi)村村支書(shū)李元敏。
維吾爾族老人的好女兒，維吾爾族孩子的好媽媽。
一排排新房林立，一色藍(lán)的圍墻，家家戶戶門(mén)前的u形渠和平坦的柏油馬路……這樣的新農(nóng)村讓人很難相信3年前它還是個(gè)空殼村。
一個(gè)后進(jìn)村、貧困村一躍成為“治村強(qiáng)村”示范村，“這是我的責(zé)任，我沒(méi)有理由不去做它!”李元敏說(shuō)。
李元敏的辦法很樸素，視村民為親人，以真情換真心，這也是她一直以來(lái)的人生信條。
“杰米拉”在維吾爾語(yǔ)的意思是“美麗”，這是李元敏的另一個(gè)名字。40多年前，村里的一位維吾爾族大叔給取的。她被維吾爾族老人稱為好女兒，被維吾爾族孩子稱為好媽媽。在村民眼里，她做好事不求回報(bào)，有著美麗的心靈。
李元敏樂(lè)于助人的故事在當(dāng)?shù)貜V為流傳。她見(jiàn)村里有一位維吾爾族老人天熱了還穿著棉鞋，便送去一雙布鞋，從此老人一年四季穿的衣服和鞋子都是她提供，直到20xx年后老人去世。鄰居買(mǎi)和布里贊老人身上長(zhǎng)了大膿瘡，她承擔(dān)了給老人換藥的重?fù)?dān)，堅(jiān)持一日三次為老太太擠膿，直至老人傷口完全愈合。從此她成了老人的好女兒，老人有什么事就與她商量，有好吃的也會(huì)先想到她，甚至連老人女兒、兒子的婚事，也都是她一手操辦的。
村子里有個(gè)維吾爾族小姑娘叫阿曼古麗，身患重病，家庭難以承擔(dān)醫(yī)藥費(fèi)。李元敏湊了400元錢(qián)先讓孩子去看病，然后四處募捐，幾天時(shí)間里就募集捐款8500多元。捧著她送來(lái)的錢(qián)，病床上的阿曼古麗哭了，說(shuō)她像媽媽一樣。
“沒(méi)有私心，才能干好”
干工作靠感情，也要靠思路。村里一窮二白，如何發(fā)展?機(jī)會(huì)來(lái)了，縣里開(kāi)展“三資”清理工作，李元敏帶著村干部，按照地冊(cè)上的土地畝數(shù)，拿著皮尺一畝畝地量，結(jié)果一下量出了340畝機(jī)動(dòng)地。通過(guò)民主決議，決定把這些土地承包出去，村里第一次有了集體收入。
村里有4個(gè)承包出去的砂場(chǎng)，多年來(lái)沒(méi)有給村里帶來(lái)實(shí)惠。
合同。
到期后，李元敏重新和承包商簽訂合同，不僅價(jià)格提高，還規(guī)定凡是蓋買(mǎi)村的五保戶和低保戶用沙子，砂場(chǎng)不僅免費(fèi)，還要把沙子運(yùn)送到村民家門(mén)口;普通村民用沙子，一律半價(jià)。這一年，村里砂場(chǎng)的承包費(fèi)用達(dá)到44萬(wàn)元。
有了錢(qián)，就有了發(fā)展基礎(chǔ)，李元敏嘗到了干事業(yè)的甜頭。一件事一件事干，不管什么事，她都記得當(dāng)初接手村支書(shū)時(shí)的承諾：“沒(méi)有私心，才能干好?！?BR> “大家同住在一塊土地上，就是親人和朋友。一家人相互幫忙是應(yīng)該的，不必說(shuō)謝，也不應(yīng)該求回報(bào)。”李元敏說(shuō)。
通過(guò)學(xué)習(xí)李元敏同志的先進(jìn)事跡，本人感觸很深。李元敏同志能夠在平凡的崗位上取得突出成績(jī)，得到老百姓的一致肯定，這與她的勤于學(xué)習(xí)，善于思考，踏實(shí)工作，努力進(jìn)取的精神是分不開(kāi)的。通過(guò)學(xué)習(xí)該同志的先進(jìn)事跡，我認(rèn)為在以后的工作中應(yīng)該做到以下幾方面：
一是要養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的好習(xí)慣。李元敏同志突出的一個(gè)特點(diǎn)和長(zhǎng)處就是善于與人民群眾心連心，樂(lè)于奉獻(xiàn)，把老百姓的困難時(shí)時(shí)放在心上。她在做好本職工作的同時(shí)，能夠主動(dòng)自我施加壓力，使自身的工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。要學(xué)習(xí)李元敏同志的埋頭苦干、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛＞捅仨氁B(yǎng)成勤奮敬業(yè)，踏實(shí)肯干的良好作風(fēng)，她在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項(xiàng)工作，完成好每一份工作任務(wù)。為了保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，顧不得照顧家人，一心撲在工作上，從不計(jì)較個(gè)人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。李元敏同志正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績(jī)，以自己的一言一行為我們樹(shù)立起了學(xué)習(xí)的榜樣。通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)，我覺(jué)得我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實(shí)的工作，以持之以恒和堅(jiān)韌不拔的意志去完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
二是要養(yǎng)成腳踏實(shí)地，樂(lè)于奉獻(xiàn)的好品質(zhì)。李元敏同志的腳踏實(shí)地，埋頭苦干的工作作風(fēng)可貴之處在于通過(guò)艱辛勞動(dòng)，能夠耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗(yàn)，一如既往的踏實(shí)工作。這說(shuō)明李元敏同志為群眾踏實(shí)工作，不是做秀的，更不是為了個(gè)人私利，而是能站在人民群眾更高的利益上，懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感去完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養(yǎng)成一種腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)。缺乏埋頭苦干的精神，什么事情也就干不成。要修煉成李元敏同志那樣不張揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)必須做到務(wù)實(shí)，就是要知實(shí)情，說(shuō)實(shí)話、想實(shí)招、求實(shí)效，想問(wèn)題，辦事情，要以是否符合客觀實(shí)際為標(biāo)準(zhǔn)。要勤勉，就是要發(fā)揚(yáng)老黃牛的精神，把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。
三是要舍得吃苦，要經(jīng)受住苦與累的考驗(yàn)。勇挑重?fù)?dān)，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂(lè)，永葆艱苦奮斗的作風(fēng)。對(duì)照先進(jìn)的典型、榜樣，本人認(rèn)為：不管干什么工作，都應(yīng)該保持一種激情，永遠(yuǎn)做到對(duì)黨的事業(yè)、對(duì)自己的工作要有激情。
李元敏同志的先進(jìn)事跡深深地撼動(dòng)著我們每一個(gè)人的心靈，她的人格魅力激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)。像李元敏同志那樣無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的優(yōu)秀干部所產(chǎn)生的精神力量，也必將轉(zhuǎn)化成實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。因此，作為一名黨員干部我們要以李元敏同志為榜樣，認(rèn)真對(duì)照檢查不足，切實(shí)改進(jìn)提高工作，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進(jìn)步。
在伊寧縣胡地亞于孜鄉(xiāng)蓋買(mǎi)村村委會(huì)，自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)模范先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)“巾幗建功標(biāo)兵”、全國(guó)“三八紅旗手”、村黨支部書(shū)記、村委會(huì)主任李元敏同志用樸實(shí)的語(yǔ)言，講述了51歲的她三次拒任村支書(shū)，五年來(lái)將蓋買(mǎi)村從一個(gè)全縣“軟、亂、窮、差”的“后進(jìn)村”“空殼村”“集中整治重點(diǎn)村”，變?yōu)槁劽拿褡鍒F(tuán)結(jié)先進(jìn)村、社會(huì)穩(wěn)定和諧村、村風(fēng)文明示范村，為百姓創(chuàng)造了團(tuán)結(jié)和諧穩(wěn)定的環(huán)境的實(shí)事。
李元敏是漢族人，卻能說(shuō)一口流利的維吾爾語(yǔ)。她時(shí)刻奔走在村里的小路上，是干部口中的“女漢子”，村民眼里的“杰米拉”?！敖苊桌痹诰S吾爾語(yǔ)里的意思是“美麗”，這是李元敏的另一個(gè)名字，40多年前，村里的一位維吾爾族大叔給取的。她被維吾爾族老人稱為好女兒，被維吾爾族孩子稱為好媽媽。在村民眼里，她做好事不求回報(bào)，有著美麗的心靈。
任村支書(shū)五年來(lái)，李元敏舍小家，顧大家，以村為家，視各族村民為親人，一心撲在村里的各項(xiàng)建設(shè)上，積極發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)，帶領(lǐng)群眾致富，改善村民的生產(chǎn)生活條件，關(guān)心群眾疾苦，妥善處理維吾爾族占到95%的村民之間矛盾糾紛。在宗教氛圍非常濃厚的蓋買(mǎi)村，李元敏同志對(duì)村民投入了很深的感情，在去宗教思想極端化方面傾濟(jì)了大量心血。她幾十年如一日幫助周?chē)髯謇щy群眾，將自己經(jīng)營(yíng)了十幾年的店鋪連同近萬(wàn)元貨物無(wú)償贈(zèng)送給貧困村民;帶頭組織募捐8500元幫助身患重病的維吾爾族小姑娘，用一件件感人至深的實(shí)事、好事，把蓋買(mǎi)村群眾的心氣凝聚在一起，營(yíng)造了積極向上、團(tuán)結(jié)一心謀發(fā)展奔小康的可喜氛圍。李元敏的先進(jìn)事跡得到了全社會(huì)的肯定，她榮獲了國(guó)家、自治區(qū)、自治州給予的諸多榮譽(yù)和表彰，更贏得了各族群眾的尊敬和擁護(hù)。
李元敏的辦法很樸實(shí)，視村民為親人，以真情換真心，李元敏突出的一個(gè)特點(diǎn)和長(zhǎng)處就是善于與人民群眾心連心，樂(lè)于奉獻(xiàn)，把老百姓的困難時(shí)時(shí)放在心上。李元敏同志為群眾踏實(shí)工作，不是做秀的，更不是為了個(gè)人私利，而是站在人民群眾更高的利益上，懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感去完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。李元敏身上這種扎根基層、服務(wù)百姓、無(wú)私奉獻(xiàn)、腳踏實(shí)地、埋頭苦干崇高的精神境界深深感染和激勵(lì)了我，值得我學(xué)習(xí)和認(rèn)真思考。
作為共產(chǎn)黨員和稅務(wù)干部，一名基層局領(lǐng)導(dǎo)，我想，與李元敏相比，我們的差距就在于一心為民、真抓實(shí)干的決心和恒心，學(xué)習(xí)李元敏就要像她一樣滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實(shí)地工作，急干部和納稅人之所急、想干部和納稅人之所想，知實(shí)情，說(shuō)實(shí)話，想實(shí)招，求實(shí)效。在當(dāng)前“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育深入開(kāi)展之際，更要以李元敏同志為榜樣，切實(shí)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，不斷弘揚(yáng)嚴(yán)的精神和實(shí)的品格，務(wù)實(shí)擔(dān)責(zé)，以更加飽滿的精神狀態(tài)，以更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)局班子和全體干部，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使鞏留地稅局的各項(xiàng)工作不斷取得進(jìn)步。
李元敏學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
認(rèn)真學(xué)習(xí)這次文件后，我深深地感到：作為一名教師，自己身上沉甸甸的責(zé)任和義務(wù)。
該文件強(qiáng)調(diào)，百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。堅(jiān)持興國(guó)必先強(qiáng)師，深刻認(rèn)識(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要意義和總體要求?！兑庖?jiàn)》闡述了全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的戰(zhàn)略意義、指導(dǎo)思想、基本原則和目標(biāo)任務(wù)。
《意見(jiàn)》提出，經(jīng)過(guò)5年左右努力，教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系基本健全，職業(yè)發(fā)展通道比較暢通，事權(quán)人權(quán)財(cái)權(quán)相統(tǒng)一的教師管理體制普遍建立，待遇提升保障機(jī)制更加完善，教師職業(yè)吸引力明顯增強(qiáng)。教師隊(duì)伍規(guī)模、結(jié)構(gòu)、素質(zhì)能力基本滿足各級(jí)各類(lèi)教育發(fā)展需要。
到2035年，教師綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化水平和創(chuàng)新能力大幅提升，培養(yǎng)造就數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的骨干教師、數(shù)以十萬(wàn)計(jì)的卓越教師、數(shù)以萬(wàn)計(jì)的教育家型教師。教師管理體制機(jī)制科學(xué)高效，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化。教師主動(dòng)適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開(kāi)展教育教學(xué)。尊師重教蔚然成風(fēng)，廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會(huì)上有榮譽(yù)感，教師成為讓人羨慕的職業(yè)。
看到上面的文件內(nèi)容，我內(nèi)心滿滿的幸福感！曾幾何時(shí)，教師改變了過(guò)去的“臭老九”稱呼，在改革大潮中，成為推動(dòng)社會(huì)建設(shè)的積極建設(shè)者。當(dāng)然，在目前物欲橫流的社會(huì)中，教師的物質(zhì)生活并不富裕，適時(shí)提高教師待遇，能夠使教師安心從教，把畢生精力奉獻(xiàn)于教育事業(yè)！當(dāng)然，作為一名新時(shí)代的教育者，也要時(shí)時(shí)提高自身的素養(yǎng)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的概念，對(duì)于新潮事物要敢于接納，更新教育理念，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，要用多種方式進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)！
另外，我想到去年期末考試結(jié)束后，我們學(xué)校有幸邀請(qǐng)北京史家胡同小學(xué)的優(yōu)秀校長(zhǎng)做培訓(xùn)，她談吐文雅，氣度不凡，她曾提到：當(dāng)今時(shí)代變化萬(wàn)千，很多現(xiàn)在先進(jìn)的東西都會(huì)在未來(lái)成為“昨日黃花”，變化是永恒的真理！現(xiàn)代很多工種未來(lái)將被“人工智能機(jī)器人”所取代，但是“教師”這種職業(yè)卻沒(méi)有辦法被取代，因?yàn)槿祟?lèi)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要與人交流，情感的共鳴和哺育是沒(méi)有辦法取代的。這是我們這種職業(yè)的幸福感，但是也要有危機(jī)意識(shí)，因?yàn)槲覀兯逃暮⒆犹幱谏鐣?huì)的大變革中，他們接受新事物的思想很快，每個(gè)孩子的性格也迥異，成長(zhǎng)背景各不相同，這就要求我們不僅專(zhuān)業(yè)知識(shí)和思想理念要緊跟時(shí)代潮流，而且要求我們對(duì)于教育要有全局觀念，因?yàn)楹⒆邮浅砷L(zhǎng)中的“幼苗”，他們需要我們的引領(lǐng)！
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，作為一名人民教師，我們要緊跟時(shí)代腳步，做好學(xué)生的“勤務(wù)兵”。
李元敏學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
步入行政工作崗位的時(shí)間累計(jì)還不足5個(gè)月，但我覺(jué)得這幾個(gè)月是我人生當(dāng)中一段最難忘的經(jīng)歷，這短時(shí)間最礪煉人，促人奮進(jìn)催人深思。
從從教到從政，不用諱言，角色的轉(zhuǎn)變?cè)粫r(shí)讓我迷惑和茫然過(guò)，我沒(méi)有任何現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的千頭萬(wàn)緒局面，我感覺(jué)無(wú)從下手，一頭亂麻，我甚至不知道我該做些什么，我該如何下手。
我突然間記起一位西方哲人說(shuō)過(guò)的：我思故我在。
我馬上靜下心來(lái)思考，所幸我很快找到了自己的定位。
漸漸地我對(duì)基層工作有了淺顯的了解，就在這時(shí)我來(lái)到黨校學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)注定給我的前進(jìn)征程添加一劑最得力的助推劑。
在黨校學(xué)習(xí)期間，我靜下心來(lái)梳理過(guò)去從教的工作經(jīng)歷，雖然當(dāng)老師和從政絕然不同，但我發(fā)現(xiàn)其中也有相通之處，當(dāng)老師要耐心的做學(xué)生的思想工作，接訪家長(zhǎng)、與家長(zhǎng)溝通交流，與社會(huì)銜接。
盡管老師的工作比較單一，但與行政工作路不同而理相融。
突然發(fā)現(xiàn)我當(dāng)老師的經(jīng)歷不但不是我的累贅，反而可能是我的財(cái)富。
我靜下心來(lái)詠涵新的環(huán)境。
古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。
新到一個(gè)地方，我們面對(duì)全新的環(huán)境會(huì)有些茫然，因?yàn)椴涣私?，一時(shí)半會(huì)兒也不會(huì)了解得清清楚楚。
這種時(shí)候正確的做法是不過(guò)分焦慮，不拒絕了解，即不過(guò)分地焦慮對(duì)新環(huán)境的無(wú)知，不給自己施加太多壓力，急于達(dá)到全部了解的目的;同時(shí)，也不放棄任何一個(gè)增進(jìn)了解的機(jī)會(huì)，持積極的、漸進(jìn)的態(tài)度了解新的環(huán)境，直至達(dá)到熟知的目標(biāo)。
這里所說(shuō)的環(huán)境，既包括人際交往環(huán)境，也包括工作環(huán)境和生活環(huán)境。
我在黨校學(xué)習(xí)的一個(gè)月里，可能大多數(shù)時(shí)候我還會(huì)上午上課下午返回南林鎮(zhèn)政府，我要用在黨校里陳國(guó)柱老師指導(dǎo)的那樣盡快去適應(yīng)環(huán)境，而不是等環(huán)境來(lái)適應(yīng)人。
這時(shí)，我適應(yīng)環(huán)境的層次就已經(jīng)提升了一個(gè)境界。
(大致適應(yīng)環(huán)境至少有三等：一層動(dòng)物性或是生物學(xué)上的適應(yīng)，包括氣候、水土、語(yǔ)言乃至當(dāng)?shù)亓?xí)慣，這種適應(yīng)似乎還是被動(dòng)型適應(yīng);二層是恰當(dāng)身份的主動(dòng)型適應(yīng)。
讓人感覺(jué)到恰處其位恰到好處，首先是風(fēng)俗、約定俗成的東西，然后是制度以及不能言傳的方面;第三層似乎是改造型適應(yīng)，那是偉人和強(qiáng)人做的事)我想，以前幾個(gè)月，我最多也只能說(shuō)是第一層適應(yīng)了南林，鄧?yán)っ骼蠋熞徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我這個(gè)月或是近三個(gè)月要第二層次適應(yīng)新崗位。
做到了前面兩點(diǎn)，我自然就可以靜下心來(lái)通過(guò)磨合期力爭(zhēng)勝任新的崗位。
從某種意義上來(lái)說(shuō)，勝任新的崗位其實(shí)對(duì)與剛從教育走到行政的我而言首要做到的就是角色轉(zhuǎn)換到位。
五個(gè)月以前，我還是一名人民教師，在自己的崗位上做好自己的本職工作，對(duì)學(xué)生的將來(lái)負(fù)責(zé)就行，我可以少思考，但此時(shí)此刻我覺(jué)得我的責(zé)任感明顯加強(qiáng)了，走上了新的崗位，有分管的.工作，我們必須獨(dú)擋一面，不僅要做好本職工作，為主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，幫主要領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，而且要?jiǎng)幽X筋力爭(zhēng)能夠創(chuàng)新工作，不讓任何一項(xiàng)工作留下尾巴。
現(xiàn)實(shí)的工作對(duì)我們的要求就不僅僅是執(zhí)行力，還要求我們要統(tǒng)籌兼顧，分得清輕重緩急，開(kāi)拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)使分管的工作做到更好。
靜下心來(lái)堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)。
處在這樣一個(gè)科技高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，人人都會(huì)有危機(jī)感和不確定感，因?yàn)樽兓?，?duì)人的要求越來(lái)越高，人人都擔(dān)心被達(dá)爾文“物競(jìng)天擇”的理論所淘汰。
作為一個(gè)社會(huì)中的人，有危機(jī)感是必要的，有危機(jī)才有激情和動(dòng)力。
面對(duì)危機(jī)感，最有效的解決方法是堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，多方面、多層次涉獵，力爭(zhēng)使自己成為一個(gè)博學(xué)的“雜家”。
針對(duì)性的學(xué)習(xí)必不可少，系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)也不能放松，同時(shí)，學(xué)習(xí)中要做到“質(zhì)”和“量”的完美結(jié)合。
這次黨校組織的鄉(xiāng)局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班就是一次有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，比如“政務(wù)禮儀”
誠(chéng)然，我并不認(rèn)為這次培訓(xùn)提供了我從事的工作所需建構(gòu)的完整的理論體系，但我學(xué)有所感、學(xué)有所悟、學(xué)有所思、學(xué)有所獲，對(duì)我的管理能力的加強(qiáng)有一個(gè)強(qiáng)大的推進(jìn)作用，為了進(jìn)一步“成就”自己，我就需要時(shí)時(shí)保持學(xué)習(xí)前行的步伐。
正如開(kāi)班儀式上孔帆升副校長(zhǎng)所說(shuō)的那樣：我們要讓學(xué)習(xí)成為我們每個(gè)人的第一狀態(tài)。
我們今后還要在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是干部的一種標(biāo)志。
我將會(huì)在基層不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)，達(dá)到黨與人民的新時(shí)代要求。
又如組織部副部長(zhǎng)全賢勇講到的那樣，我們學(xué)習(xí)的目的是為了轉(zhuǎn)化為辦事的效率、能力。
我沒(méi)學(xué)了，今后就應(yīng)該把這些切實(shí)有效的理論到我們的工作崗位上去印證、去實(shí)踐、去完善、去發(fā)展。
所以我今后定會(huì)靜下心來(lái)定期調(diào)研思考、踐行摸索。
農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民是一門(mén)深?yuàn)W的功課，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作為我們搭建走近“三農(nóng)”的平臺(tái)，我們必須抓住近水樓臺(tái)先得月的機(jī)遇，深入農(nóng)村、走近農(nóng)業(yè)、廣交農(nóng)民朋友，掌握“三農(nóng)”問(wèn)題的第一手資料，廣泛調(diào)研，有針對(duì)性地思考，必要時(shí)把調(diào)研成果和思考成果轉(zhuǎn)化成文字，既鍛煉思考能力，又鍛煉寫(xiě)作能力，為個(gè)人的成長(zhǎng)成熟設(shè)卡子、找路子。
特別是年輕干部，人在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，少了城市的喧囂和紛擾，有更多的時(shí)間可以用來(lái)調(diào)研思考，我們不能因?yàn)閼卸瓒膹U了。
我相信，我學(xué)了，我就能行。
還是化用西方另一位哲人的話：我學(xué)故我行。
通過(guò)在黨校的學(xué)習(xí)，我的思想覺(jué)悟有了很大的提高，政治信仰也更加堅(jiān)定，決心為美好的共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。
這次黨課培訓(xùn)活動(dòng)主要由以下內(nèi)容組成：黨課理論知識(shí)、黨課實(shí)踐活動(dòng)、黨課專(zhuān)題片、黨課小組討論和自主學(xué)習(xí)課程。
黨課理論課有：學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神、中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨、中國(guó)共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)和黨的紀(jì)律、中國(guó)共產(chǎn)黨的作風(fēng)和黨員條件以及發(fā)展黨員的基本要求、原則、程序及入黨動(dòng)機(jī)。
黨課實(shí)踐活動(dòng)有兩次，一次是在我們專(zhuān)業(yè)課老師帶領(lǐng)下參觀我們專(zhuān)業(yè)樓—焊接樓中的一些先進(jìn)的焊接裝備并幫助整理打掃了一些房間，另一次是在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下將學(xué)校的一些停車(chē)處的車(chē)輛。
黨課專(zhuān)題片主要有復(fù)興之路(中國(guó)近現(xiàn)代歷史)、介紹建國(guó)后我黨的一些歷史、科學(xué)發(fā)展觀、新農(nóng)村建設(shè)等。
黨課小組討論主要圍繞著三個(gè)話題討論，即入黨動(dòng)機(jī)問(wèn)題、科學(xué)發(fā)展觀和十八大精神。
黨課自主學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)了黨課培訓(xùn)時(shí)發(fā)放的入黨培訓(xùn)教材。
在黨課上，我明確了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)，深刻理解了“三個(gè)代表”重要思想。
黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的利益，即“兩個(gè)先鋒隊(duì)”，一個(gè)“核心”，和“三個(gè)代表”，全面和深刻的揭示了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)定位。
在黨課上，我明確了黨的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主社會(huì)，人類(lèi)歷史上最美的社會(huì)的社會(huì)主義制度。
我們現(xiàn)在正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，經(jīng)濟(jì)文化等方面還很落后，生產(chǎn)力還不夠發(fā)達(dá)，科學(xué)技術(shù)水平還有帶于提高。
所以我們應(yīng)堅(jiān)持社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，即“領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成富強(qiáng)，民主，文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗”。
黨的宏偉事業(yè)是美好的，需要中華兒女不斷的努力，實(shí)現(xiàn)這一宏偉的藍(lán)圖。
然而，黨的紀(jì)律是事業(yè)取的勝利的根本保證。
毛主席曾說(shuō)過(guò)：“堅(jiān)強(qiáng)紀(jì)律性，革命無(wú)不勝!”有了紀(jì)律做保證，才能使社會(huì)主義順利進(jìn)行。
同過(guò)學(xué)習(xí)，我了解民主集中制是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的根本組織原則和領(lǐng)導(dǎo)制度，黨的紀(jì)律的黨的各級(jí)黨組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則。
認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制原則，自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律，是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，有效的貫徹執(zhí)行黨的路線，方針，政策，完成黨的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)的根本保證。
做為一名入黨積極分子，我深知要成為一名合格黨員，必須具備三個(gè)基本條件
(1)要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念;
(2)要全心全意為人民服務(wù);
(3)要做勞動(dòng)人民普通一員，在政治，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中和中國(guó)人民群眾一律平等，不謀私利，不搞特權(quán)，要符合以上條件，至少必須在思想上，生活上，組織上，作風(fēng)上對(duì)自己提出更高的要求，只有自覺(jué)履行黨章規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)，行使黨的各項(xiàng)權(quán)利，才能充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用，真正做一名合格的共產(chǎn)黨員。
做為一名當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)實(shí)踐“三個(gè)代表”按照“四個(gè)統(tǒng)一”的要求，努力使自己成問(wèn)合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，自覺(jué)樹(shù)立馬克思主義世界觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，增強(qiáng)政治敏銳性，提高是非判斷力，樹(shù)立黨的意識(shí)，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，堅(jiān)持全面發(fā)展，把德育放在首位。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多缺點(diǎn)和不足，距一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，我決心刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，自覺(jué)用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)接受組織的考驗(yàn)，爭(zhēng)取早日入黨。
李元敏學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
有幸聆聽(tīng)了陳老師的課，收獲頗豐。陳老師在教學(xué)方法上靈活善變，不應(yīng)“循規(guī)蹈矩”不能運(yùn)用“千篇一律”的教法，打破“常規(guī)”、“改變格局”大膽改革教學(xué)法，收到了良好的課堂教學(xué)效果。
《凡卡》是俄國(guó)著名作家契訶夫的作品，它以小說(shuō)的形式，主要以凡卡給爺爺寫(xiě)信的過(guò)程為線索，敘述了寫(xiě)信前、寫(xiě)信時(shí)、寫(xiě)信后的故事內(nèi)容。
教學(xué)《凡卡》，如果通篇串講，不但使文章特色蕩然無(wú)存，學(xué)生感到索然無(wú)味，其效果也會(huì)事倍功半。因?yàn)槲恼缕^長(zhǎng)，內(nèi)容縱橫交錯(cuò)，它交織著寫(xiě)信、回憶、側(cè)面烘托三條線索，多層次、多角度地突出文章的中心。如此錯(cuò)綜復(fù)雜的事件關(guān)系，便構(gòu)成了本文的教學(xué)難點(diǎn)。
首先，陳老師從整體入手，直奔中心，扣住學(xué)生的情感世界。待學(xué)生完成自習(xí)預(yù)習(xí)，了解課文大意后，鐘老師提出了這樣的問(wèn)題：“初讀課文，你對(duì)本文有什么總的感受？”目的是讓學(xué)生悟出文中的情感，使整個(gè)身心沉浸在這一氛圍中，以縮小教學(xué)因時(shí)間、空間的差距所造成的困難。同時(shí)明確文章之所以感人，是因?yàn)樽髡卟捎昧硕鄬哟巍⒍嘟嵌鹊谋憩F(xiàn)手法，來(lái)突出同一個(gè)中心：沙俄時(shí)代窮孩子的悲慘命運(yùn)。這樣抓住關(guān)鍵，直奔要害，能給學(xué)生留下一個(gè)深刻的印象。
其次，有意識(shí)地把文章按線索破為三大塊，為突破重點(diǎn)做好準(zhǔn)備，陳老師先請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，找出凡卡給爺爺寫(xiě)信的內(nèi)容，旨在讓學(xué)生抓住文章的主線。再采用以點(diǎn)帶面、發(fā)散思維的方法進(jìn)行引導(dǎo)：“凡卡給爺爺寫(xiě)信的內(nèi)容，哪一點(diǎn)最讓你感動(dòng)？”這是抓住學(xué)生情感世界的一次延伸，所以他們不難得出共識(shí)：向爺爺述說(shuō)悲慘學(xué)徒生活一段。接著精讀細(xì)讀：“凡卡受了哪些罪？”“凡卡的敘述使你的眼前展現(xiàn)了一幕幕怎樣的畫(huà)面？”目的之一在于讀懂內(nèi)容；目的之二在于感染情緒，使學(xué)生的心始終與凡卡的心緊緊地貼在一起，而且能培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。進(jìn)而明確此種描寫(xiě)細(xì)膩、逼真的寫(xiě)作手法。
再繼續(xù)抓住情感：“試想一下，凡卡寫(xiě)到這兒是一種什么心情？”發(fā)散學(xué)生思維，培養(yǎng)想像力，進(jìn)一步感染學(xué)生的情緒?！叭绻憔褪切》部?，你會(huì)怎樣訴說(shuō)？”請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀這一段，提高朗讀能力。“凡卡苦苦地哀求爺爺帶他回去，這一內(nèi)容信中多處出現(xiàn)，請(qǐng)大家有感情地朗讀，體會(huì)凡卡痛苦的心情?！边@樣一來(lái)，原來(lái)一封長(zhǎng)信，就濃縮在一個(gè)重點(diǎn)段上，再放手讓學(xué)生朗讀，從中悟情明理。既節(jié)省了時(shí)間，又發(fā)展了學(xué)生的品評(píng)鑒賞能力！到此，教學(xué)的第一板塊結(jié)束。
刻畫(huà)凡卡寫(xiě)信前擔(dān)心、害怕的神情；寫(xiě)信中多次嘆氣；寫(xiě)信后還做了一個(gè)好夢(mèng)，也充分地表現(xiàn)了凡卡悲慘的命運(yùn)。到此，教學(xué)第三板塊結(jié)束。
最后，把三大塊有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。“同學(xué)們，聯(lián)系剛才所講的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者是什么樣表達(dá)中心，突出凡卡悲慘命運(yùn)的？”此時(shí)，學(xué)生的腦海中已有清楚的三條線索：信中訴說(shuō)悲慘學(xué)徒生活，揭示了中心；回憶往事，對(duì)比現(xiàn)實(shí)，襯托出中心；結(jié)尾的美夢(mèng)，暗示了文章的中心。到此，教學(xué)任務(wù)全部完成。
這樣，抓住情感因素，以朗讀法為主，以問(wèn)題教學(xué)法和討論法為輔，交替使用，使學(xué)生不但理清了文章縱橫交錯(cuò)的三條線索，感悟到了相互之間的關(guān)系，而且提出的問(wèn)題，由淺入深，擊中要害，還使學(xué)生在朗讀、討論中深切感悟到語(yǔ)言的精髓，做到了教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，教學(xué)效果令人滿意。其次我覺(jué)得陳老師在以下兩方面很值得學(xué)習(xí)。
教師的魅力，課堂中無(wú)處不在。置身于課堂教學(xué)中，他們氣定神閑，信手拈來(lái)，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，他們不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓聽(tīng)課的教師們連聲贊嘆。教師扎實(shí)的基本功與深厚的文化底蘊(yùn)在每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置、課堂生成，教師點(diǎn)撥引導(dǎo)中處處彰顯，播音員是的嗓音，富有穿透力的聲音、標(biāo)準(zhǔn)的普通話，不僅聽(tīng)課者欣賞，這樣的課堂學(xué)生怎能不喜歡哪呢？來(lái)自福建的林莘老師執(zhí)教《凡卡》一課時(shí)，緊緊地抓住了每位聽(tīng)課者的心，在引導(dǎo)學(xué)生感受凡卡在鄉(xiāng)村的快樂(lè)生活與雇主家的悲慘命運(yùn)進(jìn)行對(duì)比時(shí)，老師自己的情緒也隨著文本起伏跌宕，鮮明對(duì)比?；蚶首x、或想象、或表演，在林老師的引導(dǎo)中，真正的帶領(lǐng)大家進(jìn)入文本，與凡卡共歡喜，同悲傷?！笆裁礃拥奈谋具€它什么樣的味道?！敝两裎疫€記得竇桂梅老師的這句話。讓我深深地感慨，教師要有當(dāng)演員的基本功。
還記得看見(jiàn)過(guò)這樣一段話“李家棟老師作為山東省小語(yǔ)學(xué)科的帶頭人，帶領(lǐng)青年教師參加全國(guó)閱讀教學(xué)大賽做指導(dǎo)，僅僅用兩天的時(shí)間備課，每次都得到一等獎(jiǎng)中的第一名。當(dāng)別人問(wèn)他的秘訣時(shí)，他的回答就是——解讀教材?！边@次向我們所展示的12節(jié)課，無(wú)非都在教材的解讀上下了功夫。解讀作者、解讀語(yǔ)言、解讀文意、解讀時(shí)代背景等等。課堂中呈現(xiàn)的都是自己的思想。真的做到了語(yǔ)文課上不是在教教材，而是在教語(yǔ)文。而想起自己備課的方法，實(shí)在慚愧。平常只要上研討課、評(píng)比課，不管三七二十一，文章略讀大概，還沒(méi)弄清楚、沒(méi)讀通文章，都不知道分幾個(gè)自然段就開(kāi)始大量搜集別人的教案。不是在備教材，而是備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)效果可想而知。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，讓我深刻的感悟到了教學(xué)不能急功近利，忌燥忌急。忘記教師的身份，教學(xué)的目的，只有以一個(gè)閱讀者、欣賞著的角度去讀，沉下心來(lái)深入研讀、讀透文本，才能設(shè)計(jì)如何去教。
現(xiàn)在很流行這樣一句話“培訓(xùn)就是福利?！蓖ㄟ^(guò)培訓(xùn)給我們帶來(lái)的是寶貴的知識(shí)財(cái)富。非常感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，今后我將在在各方面不斷地深入鉆研，對(duì)課堂教學(xué)不斷探索，努力提高自身的整體素質(zhì)，走出適合自己的教學(xué)路子。
李元敏學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
7月1日，中共中央在人民大會(huì)堂舉行了慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年紀(jì)念大會(huì)，李克強(qiáng)、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗出席大會(huì)?？倳?shū)記在會(huì)上做了一萬(wàn)余字的長(zhǎng)篇講話，內(nèi)涵異常豐富。
這篇貫穿了歷史、現(xiàn)實(shí)的重要講話，以八個(gè)字統(tǒng)貫全文：“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”。
不忘初心，是不忘記自己從何而來(lái)，為何而去。中國(guó)共產(chǎn)黨的成立與成長(zhǎng)一直伴隨著中華民族的救亡圖存，一種民族危亡的緊迫感深植于中國(guó)共產(chǎn)黨的精神基因中。這使得中國(guó)共產(chǎn)黨的所思所為一直圍繞著整個(gè)民族的復(fù)興。一開(kāi)始是救亡，如今是富強(qiáng)。其核心無(wú)非是圍繞兩個(gè)字展開(kāi)：人民。
95年來(lái)，這顆初心未黯，使得中國(guó)共產(chǎn)黨始終能在關(guān)鍵的歷史時(shí)刻，破除和超越利益固化的藩籬，把整個(gè)政黨的精神一遍遍拓寬，從而避免了這個(gè)擁有8800多萬(wàn)黨員的政黨淪為某些人或者某些群體的“私產(chǎn)”。
扎根于人民，來(lái)源于人民，服務(wù)于人民，這是中國(guó)共產(chǎn)黨有別于其他西方政黨的鮮明特色，也將成為其長(zhǎng)期執(zhí)政的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在昨天的講話中，總書(shū)記還提到了“中國(guó)方案”：“中國(guó)共產(chǎn)黨人和中國(guó)人民完全有信心為人類(lèi)對(duì)更好社會(huì)制度的探索提供中國(guó)方案”。
幾年前，很多學(xué)者廣泛討論“中國(guó)模式”，認(rèn)為中國(guó)的崛起創(chuàng)造了一個(gè)有別于西方的發(fā)展模式，甚至超越了西方。但中國(guó)一直保持了謹(jǐn)慎，并沒(méi)有在正式場(chǎng)合引用“中國(guó)模式”一詞。從實(shí)踐看，中國(guó)的發(fā)展道路一直在探索和完善中，但也有一條主線一直堅(jiān)持了下來(lái)：人民立場(chǎng)，從而形成了中國(guó)特色的發(fā)展道路。
這次總書(shū)記提出了解決人類(lèi)發(fā)展問(wèn)題的“中國(guó)方案”，這個(gè)方案不是對(duì)現(xiàn)有西方制度的簡(jiǎn)單復(fù)制，更是完善和超越，是更好的社會(huì)制度設(shè)計(jì)。但絕不是像西方某些國(guó)家一樣，對(duì)自身文化懷有盲目的優(yōu)越，以普世自居，強(qiáng)加于人，而是一個(gè)可供選擇的，有中國(guó)的鮮明特色，也有一定的普遍規(guī)律的“中國(guó)方案”。
正像總書(shū)記所說(shuō)的，歷史沒(méi)有終結(jié)，歷史也不會(huì)被終結(jié)?！爸袊?guó)方案”來(lái)源于我們對(duì)發(fā)展道路、理論、制度和文化的自信?？倳?shū)記說(shuō)，“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”。對(duì)道路、理論和制度的實(shí)踐也會(huì)慢慢內(nèi)化為文化的基因，因此，文化自信是更深層次的民族品格。但中國(guó)的文化自信是自尊，能堅(jiān)持自己的根本，絕不是“文明與野蠻”的盲目自傲。
這種平等、開(kāi)放的文化觀，可以讓“中國(guó)方案”尋找到更多的知音。這也是中國(guó)參與全球治理、推動(dòng)新的國(guó)際秩序的一個(gè)根本心態(tài)。
一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專(zhuān)注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專(zhuān)心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專(zhuān)家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”。各位專(zhuān)家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國(guó)學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長(zhǎng)的講座，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí)，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽(tīng)了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，知道了做為一個(gè)人才，不只要懂外語(yǔ)，更要懂國(guó)際規(guī)則、懂中國(guó)國(guó)情。
三、學(xué)無(wú)止境，更新學(xué)習(xí)觀念。
聽(tīng)專(zhuān)家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)，關(guān)注專(zhuān)業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無(wú)止境。就像聽(tīng)課時(shí)孫部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書(shū)學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺(jué)一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專(zhuān)家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái)，像專(zhuān)家一樣投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開(kāi)展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類(lèi)靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。
我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)。 現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的'信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。
其次，必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果。