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計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇一
做為一個剛開始從事用服工作的人來說，由于對工作的陌生和在感受到公司氛圍之后，容易產(chǎn)生焦急的心理。這樣的焦急主要表現(xiàn)在：
1、剛接觸調(diào)試工作，感覺很多方面都有待提高。
2、翻開了本公司的產(chǎn)品說明書、裝置學習文檔，專業(yè)性太強，也不容易懂。
3、從同事口中得知在現(xiàn)場需要自己獨立進行施工、調(diào)試、以及培訓工作，怕自己能力不足。
4、知道培訓期間要經(jīng)過多次考試，怕自己考不好，感覺壓力大。
其實這樣的焦急有助于我們學會成長，對自己又恰好是一種歷練。
我們應該意識到：
1、一開始的焦急心態(tài)是我們進行以后學習的動力。
2、任何東西的學習都是一個由不會到會的過程，關鍵是怎樣踏實努力地學習讓其成為。
自己的東西。
3、工作要求我們有良好的綜合素質(zhì)，而我們要在自身綜合素質(zhì)的不斷提高中建立信心。
4、學習將是一個很長期的過程，我們必須在不斷的學習中繼續(xù)下去。
二、培訓期間的學習方法。
在自我學習階段和進行出廠調(diào)試階段，我們?nèi)绻晃兜刈非蠊ぷ魉俾屎凸ぷ髁?，就會很容易忽視很多我們本可以學習到的東西。在平常的工作和學習的過程中，我們可以多問自己幾個為什么，有利于我們對新新事物的理解和自身能力的提高。
每個人都有自己的做事方法和學習方法，我們所要做的不是一味地追求前人的做法，更多的我們要思考為什么，甚至去懷疑，在獨立思考和與同事交流得到認可后有助于我們養(yǎng)成自己良好的工作學習方法。
在平常的工作中，我們可以學習到很多。比如：
1.服務器的安裝有助于我們善于解決問題。
在安裝服務器的前后，我們有仔細的想過如下問題：
這樣一系列的問題拿來考究自己，促使我們?nèi)プ屑毸伎?，不懂的去查閱資料，這樣在以后的現(xiàn)場中出現(xiàn)此類問題，便可輕易的解決。
2.出廠調(diào)試的查線過程有助于我們進行自我思考。
比如：
查線應該怎么來查？是拿著原理圖還是拿著設計圖？為什么要這樣查？
這樣的探索式查線過程，會讓我們在以后的現(xiàn)場或者是生活中遇到困難時不至于彷徨無助，而是臨危不亂，積極解決。
3.軟件的學習和組態(tài)過程讓我們學會換位思考。
當拿到一個項目的組態(tài)時，又會想到：
三、初次去現(xiàn)場常遇見的問題和困惑。
問題1：我的第一個自己獨立做的項目是海南三亞機場項目，由于第一次去那么遠的地。
方，又是一個很重要項目，加上自己現(xiàn)場經(jīng)驗不足，所以擔心自己做得不夠好，覺得壓力比較大。
問題2：在初次進行第三方設備的通訊調(diào)試過程中，發(fā)現(xiàn)軟件設置正常，通訊線連接正。
常，但就是通訊不上。發(fā)現(xiàn)是軟件問題更新軟件通訊成功之后，但是在進行開。
關量對點時前臺報出事件又不正確。
電度為0或者很小，而輸出(反向)有功電度卻很大。
問題4：證券中心項目現(xiàn)場有很多第三方設備如ups，用戶發(fā)現(xiàn)設備接入系統(tǒng)很快，也。
覺得這些設備接入對整個站的運行很好，于是對我們提出把協(xié)議外的幾臺也接。
入系統(tǒng)。
問題5：很多有pmc和pml裝置的現(xiàn)場，用戶沒有提及到要進行越限設置和故障錄波。
設置。
四、問題的解決方法。
解決1：相信很多人第一次都會有這樣的心理現(xiàn)象。而這樣的擔心，讓我在每天工作之。
來每天在計劃范圍內(nèi)的工作讓自己漸漸適應，在與項目經(jīng)理的聊天中也平添了。
不少信心。
解決2：用筆記本直接與設備通訊，通訊不上。懷疑是軟件設置問題，立即檢查了軟件。
所有細節(jié)設置；懷疑通訊線連接和設備通訊問題，立即聯(lián)系了廠家詢問針腳定。
義和進行設備通訊應注意的地方，拿到廠家測試軟件進行測試；經(jīng)過一系列檢。
查之后發(fā)現(xiàn)是軟件驅(qū)動問題，所以整理了現(xiàn)場問題情況，連帶設備通訊規(guī)約，再次發(fā)送給軟件部尋求幫助。
解析，確定軟件沒有問題，但是卻與實際裝置開關量顯示不一致，所以立即把。
情況反映給用戶，同時整理成文檔，證明我公司軟件沒有問題，而是裝置本身。
問題，交給用戶簽字后帶回公司。
解決3：三相電流很小時，有功、無功、功率因數(shù)不準是因為每個測控裝置都會存在測。
量死區(qū)，這與ct本身的特質(zhì)有關，而對于pmc-530a裝置的電流測量死區(qū)為千。
分之五倍裝置額定電流，在死區(qū)范圍內(nèi)所有與電流有關的數(shù)據(jù)都是不準確的，負荷大了之后顯示就會正常。
聯(lián)絡柜上的電度要根據(jù)現(xiàn)場運行和接線的情況來看，從1#、2#進線流過聯(lián)絡柜。
上的電流方向是相反的，所以要根據(jù)現(xiàn)場變壓器運行情況來判斷是看裝置輸入。
還是輸出有功電度。
解決4：仔細查看了技術協(xié)議，發(fā)現(xiàn)技術協(xié)議中所要接入系統(tǒng)的只有6臺ups，而現(xiàn)場。
有12臺。于是告訴用戶另外六臺的接入工作涉及到合同增補，所以讓用戶聯(lián)系。
到銷售來解決。然后委婉告訴用戶，項目結(jié)束時公司是會派人來核實現(xiàn)場工作的，如果我們私自進行協(xié)議外的接入，是會追究責任的，只能走正規(guī)的程序。
解決5：經(jīng)常遇到這樣的現(xiàn)場，用戶對越限也不懂，問起用戶，用戶說看著辦。而我們。
公司對于越限設置有明確的標準整定：
電流越上限：動作低限可取1.0ie動作高限可取1.2ie。
電壓越下限：動作低限可取0.9ue動作高限可取0.95ue。
電壓越上限：動作高限可取1.1ue動作低限可取1.05ue。
五、項目流程和相關文檔記錄要求。
目前公司項目大多是電力監(jiān)控系統(tǒng)和綜合自動化系統(tǒng)，還有一些調(diào)試項目。
對于電力監(jiān)控系統(tǒng)流程：
1、在去現(xiàn)場前熟悉項目資料，注意了解現(xiàn)場設備種類和數(shù)量以及技術協(xié)議中所述的工作內(nèi)。
容和范圍。
2、如果通訊線已經(jīng)由施工方放置好，可以電話聯(lián)系詢問通訊線的放置情況。在公司可以完。
成其初步的組態(tài)工作。沒有放置通訊線的可以根據(jù)系統(tǒng)結(jié)構圖完成組態(tài)工作。
3、去現(xiàn)場后，了解現(xiàn)場情況，所有裝置是否安裝完畢，接線是否完成，送電時間等等。有。
第三方設備的，第一次去現(xiàn)場就向用戶要第三方設備通訊規(guī)約，以便軟件部開發(fā)好驅(qū)動，有利用提高工作效率。
4、進行現(xiàn)場施工，主要進行通訊線的放置和接線工作。
5、進行各個子站的通訊調(diào)試工作，使組態(tài)軟件下的各個子站通訊正常。
6、進行各個裝置的pt、ct、以及越限整定工作。
7、在調(diào)試過程中需要不斷修改組態(tài)，根據(jù)用戶需要完成軟件后臺如畫面、報表等。
8、進行電力監(jiān)控系統(tǒng)的培訓工作。根據(jù)培訓計劃講解硬件、軟件使用以及通訊知識。
9、進行項目驗收工作。
10、帶回由用戶簽字的驗收報告、調(diào)試記錄等，申請撤回。
對于電力綜合自動化系統(tǒng)流程：
1、在去現(xiàn)場前熟悉項目資料，注意了解現(xiàn)場設備種類和數(shù)量以及技術協(xié)議中所述的工作內(nèi)。
容和范圍。掌握好各個裝置的調(diào)試方法。
2、詢問現(xiàn)場情況，在公司可以完成部分組態(tài)工作。在現(xiàn)場可以完善剩余工作。
3、去現(xiàn)場后，了解現(xiàn)場情況，所有裝置是否安裝完畢，接線是否完成，送電時間等等。有。
第三方設備的，第一次去現(xiàn)場就向用戶要第三方設備通訊規(guī)約、聯(lián)系用戶拿到保護定值。
4、進行現(xiàn)場施工，主要進行通訊線、網(wǎng)線、光纖的放置工作。
5、進行各個子站的通訊工作，使各個子站均通訊正常。
6、根據(jù)圖紙進行開關量的對點工作，核對開關量變位前臺是否報出正確的變位信息。
7、按照用戶提供的保護定值輸入裝置，進行裝置的邏輯整定和保護試驗工作。
8、進行電力綜合自動化系統(tǒng)的培訓工作。
9、進行項目驗收工作。
10、帶回保護定值、驗收報告、調(diào)試記錄等，申請撤回。
相關文檔記錄。
1、現(xiàn)場調(diào)試報告。
每天按照工作的內(nèi)容如實填寫，項目完成之后拿給用戶簽字帶回。對于公司硬件、軟件方面的問題可單獨在另外詳盡的調(diào)試報告中敘述，項目報銷時交給公司。
2、培訓記錄報告。
在進行項目培訓前，要制作培訓計劃。在培訓過程中填寫培訓記錄表，自己寫好每天培訓的內(nèi)容，培訓結(jié)束后讓參與培訓人員與甲方簽字。
3、竣工驗收報告。
驗收工作可以按照工程竣工報告中的事項開展，驗收完畢后由相關人員進行簽字，帶回公司。
4、保護定值清單。
根據(jù)供電局的保護定值輸入裝置，送電正常后，需要復印供電局的定值清單和記錄整定入裝置的定值，用戶簽字后帶回公司存檔。
5、差動保護檢查表。
有差動裝置的在正常投運后需要根據(jù)差動檢查表來如實填寫，如果發(fā)現(xiàn)是裝置本身問題的，可以申請更換。
6、系統(tǒng)操作說明。
對于電力監(jiān)控系統(tǒng)和綜合自動化系統(tǒng)，在給用戶培訓過后也不一定全部記得培訓期間所學習的內(nèi)容，所以要進行該系統(tǒng)的操作說明，把系統(tǒng)的運行方法，軟件使用方法和一些現(xiàn)場需要注意到地方整理好，編輯成系統(tǒng)操作使用說明文檔，打印出來給用戶。有的現(xiàn)場還特別需要這樣的操作說明，進行項目移交。
7、項目組態(tài)。
對于任何有pecstar系統(tǒng)的項目，在離開現(xiàn)場之前要進行組態(tài)備份，除了在計算機進行備份，注意寫好備份格式同時介紹給用戶，再者需要用u盤或者移動硬盤考回公司，公司用于存檔，以備在現(xiàn)場出現(xiàn)問題的情況下，可以在公司電話支持用戶進行檢查、分析和處理相關問題。
8、其他文檔。
在現(xiàn)場調(diào)試過程中，有些問題存在，但是經(jīng)過核實，并非我公司原因造成，可以向用戶說明，擬定證明文檔找用戶簽字帶回。如技術協(xié)議中有進線遙控，在向用戶提出進行遙控試驗時因為協(xié)調(diào)不了試驗時間，所以用戶說算了，而此時我們需要有用戶的證明材料。
計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇二
本人19xx年7月普師畢業(yè)，8月參加工作，20xx年11月任義井中學教導處副主任，分管政教，主抓德育。多年來，學校以端正的辦學思想，嚴格的教育管理，突出的教學成績，贏得了同仁和社會各界的好評，得到了學生和家長的信賴。許多了解義井中學情況的家長、社會熱心人士都說“義井中學能取得今天的辦學效益，確實與嚴格的管理、細致的德育工作息息相關?！弊鳛榱x井中學一員，每當聽到這些夸贊，心理都熱乎乎的，這既是對學校教育教學的肯定，也是對本人工作的認可。確實，我校作為一所共有26個教學班，擁有1600多名學生，不僅學校面積狹窄，班級人數(shù)眾多，而且學生之間的學習基礎、個性心理、家庭教育、道德素質(zhì)起點等也都相差甚遠。同時，由于學校地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)合部，升學率較高，管理到位，還有來自楊廟、車王、莊墓的學生。生源復雜，程度參差不齊，家長文化素質(zhì)大多較低。隨著社會的發(fā)展，人們的價值觀、科學觀、世界觀、人生觀都在發(fā)生著很大的變化。隨著大眾傳媒的開放和席卷，一些新的思想和意識流都對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是影響青少年健康成長的一些腐朽、過激、消極的思想，給學校德育工作帶來了前所未有的困難。為了切實提高德育工作實效，規(guī)范學生的思想、行為，我們耗費了不少的心思和精力。作為主抓德育工作的我始終保持著一種清醒的認識：德育工作質(zhì)量的優(yōu)劣是教育教學工作的關鍵和基礎。只要抓住了教育的對象——學生這個主體，才抓住了教育的生命線。因此，幾年來，我校一直把德育工作放在各項工作的首位。制定以“五愛”、“四有”為中心，以養(yǎng)成教育為主線，以環(huán)境育人為突破口，以各學科的滲透性教育為主渠道，堅持正面教育為主，約束措施為輔，認真開展工作，取得了一定的成績，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：
一、樹立“以德為首，以人為本”的德育理念。
新時期新背景下，需要我們樹立新的德育理念，與時俱進，不斷創(chuàng)新，以順應新時期學生發(fā)展的特點。根據(jù)我校實際，我們首先確立“依法治教，以德立?！钡牡掠笇枷耄e極樹立“立人先立德”的管理方針，將德育工作擺在學校各項管理工作的首位，努力擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。
二、主抓領頭，班主任為主，組建一支過硬的德育工作隊伍。
班主任是學校德育工作的主力軍，班主任思想素質(zhì)、工作態(tài)度、管理水平、業(yè)務能力的好壞、優(yōu)劣直接影響學校整體德育工作的興衰成敗。班主任培訓工作一直是我校高度重視的一項德育工作。校方給每位班主任配備了筆記本電腦，根據(jù)需要隨時“充電”。學校每一學期開學之前，都要專門組織所有班主任，系統(tǒng)學習《德育工作綱要》、《班主任工作職責》、《班級管理常規(guī)》、《班級考評辦法》、《班主任工作獎懲條例》等內(nèi)容。并有計劃的選派部分優(yōu)秀班主任參加省級、市級乃至國家級班主任培訓，汲取先進經(jīng)驗，為我校師生洗腦充電。我們還對班主任進行了新課程下班級管理和學生評價進行了學習和培訓。除學習管理常規(guī)外，我們又帶領班主任認真學習了《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，領會其實質(zhì)，提高認識，增強工作的使命感、緊迫感，并要求每個班主任寫出心得體會，制定改進措施。為提高班主任的業(yè)務水平，學校為每位班主任訂閱了德育報、教師報，班主任之友等報刊、雜志，以構建學習性氛圍。
三、狠抓學生的常規(guī)管理和養(yǎng)成教育。
葉圣陶說“教育就是培養(yǎng)習慣”。學校無小事，事事皆育人。學校德育工作不應太空洞，光喊口號，不著邊際，而應務求實效。學校的德育工作千頭萬緒，但一個永恒的重點就是不懈地抓好學生的常規(guī)教育和良好習慣的養(yǎng)成教育，只有學生的言行規(guī)范了，知書達理了，榮辱是非分清了，深層次的愛國主義教育、集體主義教育才能水到渠成。為規(guī)范學生的管理，培養(yǎng)學生養(yǎng)成文明的行為習慣，我們將德育工作量化、細化、具體化，著重做了以下工作：
(一)、“禮儀教育”正行為。
我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱。為了讓這種優(yōu)良的傳統(tǒng)美德在學生中繼續(xù)發(fā)揚下去，學校以禮儀為先導，引導學生學習文明禮儀，學會以禮待人，正確處理學生之間、學生與老師之間的關系，創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，為其他習慣的養(yǎng)成奠定基礎。
1、文明習慣養(yǎng)成教育。
學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，讓人人懂文明，班班爭當文明班級，個個爭做文明標兵。一是每學期開學初，我校都堅持對學生進行入學教育，組織學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》以及我們學校編寫的《義井中學學生一日常規(guī)》、《義井中學學生日常行為規(guī)范》、《義井中學文明禮儀常規(guī)》。在貫徹新《守則》、新《規(guī)范》時，對其中增補、拆并、刪減、調(diào)序、改換的內(nèi)容，進行對比和剖析，把握新標準，與時俱進，體現(xiàn)課改，強調(diào)人文關懷，有針對性地開展宣傳、教育、規(guī)范、培養(yǎng)活動。我們堅持常抓不懈的養(yǎng)成教育原則，讓學生做到懂規(guī)矩、明要求、知禮法、會運用。二是利用每周一升旗儀式中的國旗下講話，有計劃地進行“學習文明，鞭撻丑惡”的演講;三是在校園內(nèi)設立文明、禮儀標語牌：如“請使用文明語言”、“請講普通話”、“寧可繞道百步遠，也不踐踏半寸草”等，讓環(huán)境感化人;四是利用班會時間，讓學生自由發(fā)言、討論，對校內(nèi)外事件發(fā)表評論，如“楊老色”事件發(fā)生后，各班展開大討論，大家紛紛痛斥楊老色的卑鄙行徑。通過討論，大家更深深體會到求知首先應該學會的是做人。
2、不定期進行文明班級檢查。
我校多年來一直對學生儀表嚴格要求，每周對班級文明創(chuàng)建進行不定期檢查。所有學生一律佩帶?；?，任何人不得佩帶首飾，不留長指甲，不穿奇裝異服。男生不留長發(fā)，女生不化妝、不穿高跟鞋，要求全體學生保持青年的純真和朝氣。一開始，我校一些新生很不適應這些要求和做法，但經(jīng)過一段時間的教育、引導，都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣，見到老師，都能主動地問候：“老師好”。上學、放學秩序井然，日常生活中都能做到謙恭禮讓。
(二)“法制教育”約束人。
如果禮儀教育是引導學生“內(nèi)省”，那么，法制教育就是對學生進行“外束”。我校根據(jù)目前青少年違法犯罪呈上升趨勢，也為貫徹中共中央關于加強未成年人思想道德建設，加強法制宣傳教育的有關精神，針對學生特點，開展形式多樣的法制教育活動。
1、定期舉行普法知識講座、專題報告會。我們每年都請派出所、司法所、關工委等單位到校對學生進行法制教育，他們以自己的親身經(jīng)歷，用一個個活生生的例子，來教育學生知法、守法。
2、召開主題班會“法律就在身邊”。每學期，學校統(tǒng)一布置以法制教育為主題的主題班會，以學生關注的社會現(xiàn)象為內(nèi)容，來引導學生樹立正確的法律意識。并要求各班寫出書面文字，在全校進行評比、展覽。
3、充分利用校內(nèi)設施及活動進行法制教育。我校充分利用校內(nèi)黑板報、櫥窗、廣播站，向?qū)W生進行法制教育。并先后展出了“崇尚科學、反對邪教”、“珍愛生命，遠離毒品”等圖片，用活生生的事實來教育學生。
(三)“心理教育”潤心靈。
在當今這個高心理負荷時代，為了培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，以滿足社會的需要，按照上級文件要求，并結(jié)合我校實際，派王萍老師參加國家級心理咨詢師培訓，學成歸來，有針對性地開展了心理健康教育活動。
另外，我校還利用體育課，開設心理健康教育課，具體內(nèi)容涉及。
學習方法指導、情感教育、人際關系教育、健全人格培養(yǎng)、抗耐挫力和學生自我心理修養(yǎng)等，使學生們學會科學地理解人生、客觀地面對現(xiàn)實、合理地對待自我和評價自我，正確地處理成長過程中出現(xiàn)的種種挫折、沖突和矛盾。通過教學反饋，學生普遍反映深受教育。
(四)“后進生轉(zhuǎn)化”促發(fā)展。
區(qū)，給學生的教育帶來了新的問題。學校為此成立了家長學校，定期對家長進行培訓。教師家長配合與學生交流思想漸漸消除家庭因素給學生造成的負面影響，形成了家庭學校齊抓共管的局面。四是建立了學生成長檔案。開展學生綜合素質(zhì)評估，既有定量評價，又有綜合性評語等定性描述，學生人手一本，將德育行為過程化，使?jié)撃苌霓D(zhuǎn)化納入科學化、制度化的軌道。
(五)“美化環(huán)境”造氛圍。
良好的育人環(huán)境能起到催人奮進、積極向上的作用。因此，在做好以上工作的同時，我校非常重視學校校園文化建設。幾年來，我們一方面，加強校園的綠化、美化、凈化，另一方面，重視校園德育基礎設施的建設。教室內(nèi)外墻壁上的名人、偉人畫像時刻都在激勵著每一位學生。學校的宣傳櫥窗、黑板報定期更換，閱報攔開闊了學生視野，提高了學生的政治敏銳力，與時俱進。學校共青團廣播站播放的發(fā)生在學生周圍的好人好事和勵志進取的講演稿等，都在起著一種“潤物細無聲”的教育。
有付出，就有回報，正是因為我們重視德育工作，并扎實地開展德育工作，我們思考過、嘗試過、也收獲了。文明的校風、濃厚的學風、良好的班風已經(jīng)形成。校園環(huán)境管理達到了“凈化”、“綠化”、“美化”、“教育化”、“規(guī)范化”，作到窗明幾凈，地無雜物，墻無塵埃，設施完好，學生秩序井然，行為文明，團結(jié)友愛，儀表大方，彬彬有禮。入校園杜絕了說臟話，說假話，打架斗歐。進教室安靜，學習氣氛濃厚，比、學、趕、幫、超活動有聲有色地開展著。走出校園遵規(guī)守紀，是個合格的小公民。目前，在全校范圍內(nèi)，已形成了班班、人人比文明、比紀律、比衛(wèi)生、比進步的明爭暗賽的良好風氣。好人好事層出不窮，杜絕了違法犯罪現(xiàn)象。幾年來，學校先后被評為“長豐縣教育辦學先進單位”、“長豐縣德育工作先進單位”、“長豐縣綠色色學?！?、“合肥市綠色學校”，“合肥市平安校園”。雖然工作中取得了一定的成績，但和兄弟學校相比，和上級主管部門的要求還有一定差距。在今后的工作中，我們一定發(fā)揚成績，加強學習，提高素質(zhì)，在管理育人上逐步完善自己，為我國四化建設培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀的人才。
計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇三
20xx年，緊緊圍繞維護社會穩(wěn)定和長治久安的總目標，堅持抓基層打基礎不放松，堅持重心下移、固本強基，堅持探索創(chuàng)新、真抓實干，使基層婦女組織的根基進一步夯實，素質(zhì)進一步提升，活力進一步增強。
一、重視婦女小組長隊伍建設，延伸基層婦聯(lián)組織末梢堅持以黨建帶婦建，將基層婦女組織建設納入黨組織建設的統(tǒng)一部署中，在“有人辦事”上想辦法，推動了基層婦聯(lián)組織建設。一是選優(yōu)配強婦女小組長。以行政村的村民小組為單位，注重從種養(yǎng)女能手、女經(jīng)紀人、女黨員、婦女代表等人選中推選婦女小組長。由本組婦女以無記名投票方式等額選舉政治思想好，有較強的事業(yè)心和責任感，熱心為婦女兒童服務的婦女擔任婦女小組長。截至目前，我市xx個行政村共推選婦女小組長483名，并由市財政解決相關工資報酬29萬元。二是明確工作職責。明確規(guī)定婦女小組長是在村黨組織和婦代會的領導下開展工作，并履行當好社情民意的“信息員”、促進和諧的“宣傳員”、矛盾糾紛的“調(diào)解員”、婦女致富的“引導員”、樂于奉獻的“服務員”等五項工作職責。三是健全婦女小組長履職保障機制。結(jié)合我市工作實際，在婦女小組長綜合能力增強、業(yè)務水平提高、生活情況關愛、激發(fā)潛能提升等方面不斷加大工作力度，建立完善了婦女小組長教育培訓、工作交流、關愛幫扶、考核激勵等多項機制，推動婦聯(lián)工作在基層的群面鋪開。
二、整頓后進“婦女之家”，激發(fā)基層婦聯(lián)組織活力。
一是摸清底數(shù)明方向。在全市xx個村和xx個社區(qū)進行一次全面、深入、細致的調(diào)查摸底，開展基層婦聯(lián)組織分類定級，以分類定級的后進的、尚未轉(zhuǎn)化升級的基層婦聯(lián)組織為基礎，研究確定了問題突出、代表性強的16個后進村婦聯(lián)組織和2個后進社區(qū)婦聯(lián)組織作為整頓對象。將沒有按照“六有”目標和”七項“服務功能建設的“婦女之家”、婦聯(lián)組織作用發(fā)揮不強等幾個方面問題作為整改重點，并進行分類、登記造冊，建立臺賬，有的放矢的進行整頓。二是找準抓手促整改。結(jié)合“訪民情惠民生聚民心”活動，與18個駐村工作組簽訂工作協(xié)議，從技術、資金、智力等方面進行多層次、多角度、多形式、多渠道的幫扶指導，確保后進“婦女之家”基層婦女組織迅速整改提升。三是重塑形象顯成效。市、鄉(xiāng)、村三級婦聯(lián)組織同時發(fā)力，采取市婦聯(lián)多方爭取活動資金、鄉(xiāng)級婦聯(lián)定期培訓婦聯(lián)干部、村級婦聯(lián)定期開展活動的方式，逐步健全完善“婦女之家”建設，使后進村(社區(qū))發(fā)生了顯著變化。
三、整合基層多方面資源，強化“婦女之家”陣地建設“黨建帶婦建”關鍵在“帶”，根本在“建”，為進一步適應新形勢、新任務、新變化要求，按照“婦女之家”建設“六有”目標和“七項”服務功能的要求，充分利用農(nóng)村服務中心、文化大禮堂等公共服務資源，盤活和利用好基層閑置資產(chǎn)，實現(xiàn)了資源共享。截至目前全市xx個行政村、35個社區(qū)均建成了具有時代氣息的婦女兒童服務陣地“三站”(婦女兒童維權站、婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導站、農(nóng)村婦女現(xiàn)代遠程教育站)、“兩隊”(巾幗志愿宣講隊、民間婦女藝人隊)、“一社”(婦女專業(yè)合作社)、“一園”(留守家園)，為婦女兒童提供學習、培訓、健身、娛樂、致富、矛盾化解、心理支持于一體的全方位服務。真正把“婦女之家”建設成為成就婦女的創(chuàng)業(yè)之家、保護婦兒的維權之家、樹立文明新風的傳播之家、貧困婦兒的援助之家。
四、打造多功能陣地，發(fā)揮“婦女之家”作用。
“建家”旨在“用家”。從需求出發(fā)、從服務入手，突出強化婦女之家的七項服務功能，即教育培訓服務、創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務、綜合維權服務、家庭教育服務、文化體育服務、婚姻家庭服務、幫扶救助服務。一是狠抓宣傳教育。在各級婦聯(lián)組織中通過逐級開展演講比賽的形式，選拔優(yōu)秀婦女宣講人才，分別成立了“巾幗志愿者宣講組”、“法律咨詢宣傳組”和“科學技術宣傳組”，利用節(jié)假日、宣傳活動月等農(nóng)閑時間，圍繞《婚姻法》、《婦女權益保障法》、預防和制止家庭暴力相關條例、現(xiàn)代文化引領、“去極端化”等內(nèi)容，開展入戶宣傳、集中宣講，各宣講組成員主動承擔各個領域的宣講任務，積極組織群眾面對面宣講座談、個別重點走訪入戶、帶頭發(fā)聲亮劍揭批，在各級婦聯(lián)的積極配合下，在全市掀起了宣講揭批大熱潮。今年以來，各級婦聯(lián)組織開展母親素質(zhì)教育、“去極端化”面對面宣講、法制宣傳教育等宣傳教育活動合計3114場次，受教育人數(shù)達56.06萬人次。二是強化技能培訓。各級婦聯(lián)組織始終堅持“上為黨政分憂，下為婦女解愁”的工作宗旨，密切聯(lián)系群眾，緊緊圍繞黨委、政府中心工作，大力實施巾幗創(chuàng)業(yè)就業(yè)工程。通過舉辦知識講座、專題培訓班、到各地典型村進行參觀、遠程教育等形式，對婦女進行實用技術、創(chuàng)業(yè)技能、家庭教育、健康保健等培訓，全面提高農(nóng)村婦女發(fā)展能力和綜合素質(zhì)。
今年以來，全市各級婦聯(lián)組織舉辦糕點制作、縫紉制衣、家政服務等多項技能培訓29場次，參加技能培訓人數(shù)達870余人次，帶動婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)280余人。三是定期組織活動。按照一季一主題、一月一活動的原則，通過“14個小動作”豐富開展了“靚麗工程”“去極端化”“最美家庭”等多項主題活動，即：走時裝秀、編小品舞蹈、露臉蛋頭發(fā)、搶答知識題、比致富技能、唱愛國歌曲、寫揭批宣講稿、跳麥西來甫、播村級喇叭、轉(zhuǎn)微信微博、掛橫幅標語、刷墻體漫畫、擺展示板面、樹先進典型。通過多形式多角度“滴灌式”宣傳教育，引導全市各族婦女群眾崇尚現(xiàn)代文化生活，摒棄宗教極端思想，建立和諧婚姻家庭關系，做自尊、自信、自立、自強，對社會有貢獻的現(xiàn)代女性。四是細化維權救助。
建立了市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(街道)、村(社區(qū))三級婦女信訪代理組織網(wǎng)絡和信息網(wǎng)絡。在建設維權示范站的基礎上，建立了1個市級婦女信訪代理服務中心、13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(街道)婦女信訪代理服務站、xx個村(社區(qū))信訪代理服務室組成的組織網(wǎng)絡;在每個信訪代理服務站設立“婦女信訪代理信箱”，每周至少開啟2次。由婦女信訪代理工作室人員對廣大婦女通過“信箱”反映的問題及時登記處理，做到發(fā)生一件，處理一件，滿意一件。同時搭建婦聯(lián)qq、微信工作群交流平臺，對受理的信訪代理事項實行市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(街道)、村(社區(qū))三級信息聯(lián)動網(wǎng)絡，確保處理情況及時上下聯(lián)動溝通，認真做好婦女維權信訪接待工作。今年以來共接待了上訪婦女共73人，其中：家庭暴力案件36件，婚姻家庭糾紛案件35件，治病救助4件，向公安局刑事科學技術室因家庭暴力出傷情鑒定委托書5人。
計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇四
德育工作學雖然繁雜細致，但決不是小事、瑣事，它在學校教育中處于核心地位，近年來，我在德育工作上進行了一些探索，豐富德育內(nèi)涵，營造德育氛圍，取得良好的效果。
1、充滿愛心，關愛每一個學生。
“愛的力量是無窮”。學生在師愛的沐浴下輕松快樂地學習、生活。即使他們違反了紀律,老師嚴厲批評時,也要動之以情,曉之以理,更要讓他明白:老師是關心你、愛護你的,是為你著想才因此嚴格要求???這樣,在“嚴師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或分歧視情緒,而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口,“忠言”不逆耳。
精誠所至,金石為開。春天播下師愛的種子,秋天必定結(jié)出尊師的碩果。更重要的是,“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著孩子們的心靈,實現(xiàn)了愛的遷移,教給了孩子們?nèi)绾螑蹌e人。
2、細心觀察，因材施教。
有人說班主任是世界上“最小的主任”,可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細。大至教育教育學工作,小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事,樣樣少不了班主任操心。班主任還應有一顆纖細如發(fā)的心-細心。為此,我認真做好“六個勤”,即“勤觀察、勤交流、勤家訪、勤鼓勵、勤表揚、勤記錄”。平時,細心觀察學生的學習、情緒、身體、表現(xiàn);多與學生交流、談心,了解他們的喜怒哀樂、愛好興趣;多家訪,了解學生的家庭情況,分析思想動態(tài);關注學生點滴的進步,及時鼓勵、表揚;有教育心得多記錄、多總結(jié),積累經(jīng)驗??這樣對學生各方面情況均了然于心,才能因材施教。
如我們班里的小宇同學,剛從別的學校轉(zhuǎn)過來時,學習一點也不積極,寫字慢吞吞的,說話聲音特別小,背誦課文在全班是最慢的一個。私下里我把他叫到一邊,指出他的種種不足之處,采取“先揚后抑”的辦法教育他,這樣在表場之后批評,他接受就誠懇多了,最后我充滿信心地對他說:“老師相信你1定能有進步?！苯o予學生充分的信任,其實就是給學生最大的鼓勵?，F(xiàn)在他轉(zhuǎn)變了許多。不厭其煩,不厭其細,時時抓,細細抓,是班主任工作不可欠缺的。
3、施以耐心，及時鼓勵。
俗話說:“10個指頭伸出有長短。”轉(zhuǎn)化后進生成了每班主任都會遇到的問題。班主任對他們不僅應施以愛心、施以細心,更應施以耐心。班里的佳佳是最令我頭痛的1個學生,他對學習1點興趣都沒有,老師不在身邊,他能交空白卷,平時就更不必說了。無論是苦口婆心的教育或是聲色俱厲的批評均無濟于事,1副“軟硬不吃”的樣子。我1次次苦心策劃的轉(zhuǎn)化計劃都宣告失敗,實在是無計可施了,但又不忍放棄-放棄不等于宣判“不可救藥”了嗎?在1次偶然聽到“成功教育”法之后,我想,何不試1試呢?于是,我在提高他的學習興趣上下功夫,千方百計地創(chuàng)設機會讓他獲得成功,細心注意他哪怕是微小的進步,及時給予恰到好處的表揚。哲人說:“使人前進的最大1種刺激物,是1種成功的感覺。做了1點事的人,無論事情大小,只要他嘗著1點成功的快樂,便會渴望再次成功的光榮”。
我能夠以愛心、細心、耐心去面對工作、面對學生,我的班主任工作就做的有聲有色，贏得了學生的尊重和社會的廣泛好評。
計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇五
法制宣傳教育工作擔負著提高全民族法律素質(zhì)的歷史重任。法制宣傳教育工作要在貫徹依法治國基本方略，推進政治文明建設，全面建設小康社會中進一步發(fā)揮重要作用，就必須立足法制宣傳，把握時代脈搏，在不斷創(chuàng)新中實現(xiàn)與時俱進。
一、法制宣傳教育工作要實現(xiàn)思想觀念的創(chuàng)新。
長期以來，我們習慣于把自己作為主體，把教育對象視為客體，首先考慮要進行什么教育，很少考慮對方有什么需求，這樣工作上就缺乏針對性，其結(jié)果往往是你動他不動，你主動他被動，收效甚微。法制宣傳教育要實行思想觀念的創(chuàng)新，就要了解現(xiàn)狀，了解經(jīng)過二十多年法制宣傳教育后干部群眾的需求，有針對性地部署工作，讓教育對象由被動變?yōu)橹鲃?，由客體變?yōu)榧仁强腕w又是主體，把單向灌輸變?yōu)殡p向互動，在平等交流中激發(fā)受教育者樂于接受并參與其中的積極性，提高法制宣傳教育的效果。
二、法制宣傳教育工作要選好合適的載體。
不同的載體適合不同的對象。法制宣傳教育必須根據(jù)對象來選擇載體，更好地提高宣傳的有效性。比如在城市，以社區(qū)為載體，開展法制服務進社區(qū)活動，使法制宣傳教育工作更貼近居民;在農(nóng)村，以加強農(nóng)村基層民主法制建設為載體，推進農(nóng)村基層的依法治理，使農(nóng)村法制宣傳教育工作與農(nóng)民的生產(chǎn)生活和農(nóng)村基層民主政治建設結(jié)合起來;在企業(yè)，以依法規(guī)范企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營活動為載體，尋求有效的法制宣傳途徑，推動企業(yè)的民主化管理;在學校，以素質(zhì)教育為載體，不斷提高學生的法律素質(zhì)，培育守法維權意識，增強依法辦事能力。
三、法制宣傳教育工作要增強科學性。
工作任務要反映出時代的特征，顯示出時代的氣息;擬定的工作措施要圍繞不同階段的工作任務，要反映出該階段的工作特點，不能總是重復過去的做法;工作任務和工作措施要有明確的指向性，講究實效性。如要落實依法治國的基本方略，推進政治文明建設，就要在具體工作中實施依法管理，把法律內(nèi)容引入部門、單位工作的管理過程之中;要對特定人群進行法制宣傳教育，就要考慮其工作、生活的實際情況，要考慮制訂的措施是否有針對性，是不是有效，能不能得到落實，從而能以較低的成本、較高的效率實現(xiàn)法制宣傳教育的工作目標。
四、法制宣傳教育工作重在加強制度建設。
制度建設包括制訂制度、落實制度、完善制度、創(chuàng)新制度一系列內(nèi)容。制訂了制度還不行，還要能落實制度、完善制度和創(chuàng)新制度。我省在全國較早出臺了《安徽省法制宣傳教育條例》，我們對領導干部、國家公務員、企業(yè)經(jīng)營管理人員、青少年的學法有了規(guī)定，但這些制度和規(guī)定并未能得到完全落實。我們在完善制度和創(chuàng)新制度方面做得也不夠。落實制度、完善制度和創(chuàng)新制度應該是今后的努力方向，要在把握法制宣傳教育工作規(guī)律性的基礎上，把已有制度細化為能夠體現(xiàn)時代特色的工作細則，分解為富有創(chuàng)造性的工作措施，切切實實做好制度建設這篇大文章。
計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇六
過去的一年，在縣教育局的正確領導和指導下，我校宣傳工作緊緊圍繞教育教學中心工作，提高宣傳報道的速度;以“新”求發(fā)展，提高宣傳質(zhì)量;以“挖”開拓影響，進一步調(diào)動宣傳報道的積極性;充分發(fā)揮教育信息網(wǎng)和學校自身網(wǎng)站的作用，大力開展對外宣傳工作，開創(chuàng)了我校新聞宣傳工作的新局面，為學校的教育工作和環(huán)境建設營造了良好的輿論氛圍。
一、加強領導，確保信息宣傳工作有人管經(jīng)常抓。
領導重視，是取得工作成效的關鍵。為保證我校宣傳報道工作目標的完成，我校成立了由校長任組長的學校宣傳領導小組，由中層干部、各教研組組長、教學骨干等組成了宣傳工作信息網(wǎng)絡，組建了一支業(yè)務精干的宣傳隊伍，加強對宣傳工作的領導力度。明確由校辦公室具體負責信息報送和新聞宣傳工作，并確定一名副校長分管此項工作，還要求各處室明確一名文字基礎較好的同志擔任兼職信息宣傳員，加強宣傳工作中的溝通與協(xié)作。學校自上到下切實提高認識、加強領導，將教育信息宣傳工作擺上重要工作日程，任務明確、責任到位、網(wǎng)絡健全，一級抓一級，層層抓落實，為信息宣傳工作的開展提供了有力的組織保障。
二、建好隊伍，促進信息宣傳工作規(guī)范化有序化管理。
隊伍健全，是開展工作的根本條件。學校宣傳隊伍的思想理論水平、政策水平的能力以及文字綜合能力，直接關系到學校宣傳的質(zhì)量。針對我校教師資源緊張，大部分通訊員都由兼職教師擔任，兼職人員多、工作任務重的情況，為提高信息宣傳人員的政治業(yè)務素質(zhì)，我們抓住三個關鍵，切實加強通訊員隊伍建設，形成整體合力。一是狠抓信息宣傳隊伍建設，從校辦公室到各處室均配備了具有一定文字寫作能力、政治堅定、作風務實的兼職信息宣傳員。由校辦公室負責組織協(xié)調(diào)，認真搞好學校通訊員的登記、培訓工作，建立健全業(yè)務檔案，進行嚴格管理。二是通過強化培訓，提高了通訊員的政治業(yè)務水平，培養(yǎng)出了一批專業(yè)型、創(chuàng)新型的通訊員隊伍。去年，我校采用專門培訓和以會代訓相結(jié)合的方法，抓好信息宣傳人員的培訓，不斷提高信息宣傳人員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務工作能力。其一是安排骨干信息宣傳員參加縣、市里組織的理論學習和培訓，讓信息人員在學習中提高，在交流中進步。其二是舉辦“兵教兵”、“以老帶新”式的培訓模式，由辦公室信息員根據(jù)工作實際，準備制作“教育信息寫作”的課件，宣講信息宣傳工作的重要性，同時講解信息寫作的重點和思路，對報送的信息宣傳稿件進行點評;讓學校有經(jīng)驗的通訊員以結(jié)對子形式開展新通訊員的培養(yǎng)。其三是邀請知名記者、通訊員為校通訊員傳授技巧。去年上半年，邀請縣委宣傳部常務副部長馮廷權、縣政府辦副主任雷剛來校為全體通訊員舉辦信息宣傳寫作專題講座，系統(tǒng)講解了新聞寫作的有關知識和寫作要領。并結(jié)合多年積累的寫作經(jīng)驗，列舉許多新聞實例，深入淺出的剖析了在工作和現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)新聞、捕捉新聞，以及新聞角度的選擇、新聞消息采寫等方面的技巧與大家一起分享，有針對性地解決通訊員們在新聞寫作中的一些難點問題;9月份，邀請局信息中心的畢朝暉主任和胡連江到校給通訊員“充電”;11月份又邀請《鄂東晚報》的劉明振主任來校為通訊員講解寫作技巧，通過各種培訓，使學校通訊員迅速成長，為學校的宣傳報道工作奠定了堅實基礎。三是分工合作，統(tǒng)籌兼顧。各處室通訊員本著以本處室的信息上報為先，重點報道各自工作中的亮點、作法、成績。每周一例會時，由分管副校長提示各處室和處室通訊員當周內(nèi)結(jié)合學校工作報道的重點，如果遇到大型活動等新聞報道又由辦公室集思廣益;對于題材較多的處室，又由辦公室統(tǒng)一指派其他通訊員書寫稿，再集中討論。
三、嚴格獎懲，充分調(diào)動信息宣傳人員的工作積極性。
制度完善，是做好宣傳工作的保證。為確保學校宣傳報道工作規(guī)范有序開展，我校制定了每周工作例會制度、通訊員交流制度、信息報送統(tǒng)計制度、信息工作考評辦法等一系列管理制度和工作制度，并形成了信息宣傳考評機制。對工作開展好的處室和個人，給予表彰和獎勵;對工作差的處室給予通報批評，評比居后的取消年度評先評優(yōu)資格。每月進行一次統(tǒng)計和核實信息宣傳員的工作量，到學期結(jié)束時發(fā)放宣傳報道獎，極大地調(diào)動了廣大信息員的工作積極主動性。
四、圍繞中心，切實做好正面引導宣傳工作。
圍繞中心抓宣傳，抓好宣傳促工作，有力地促進了教育教學工作和校園文化建設。學校大力開展愛國衛(wèi)生運動、愛心捐款、安全法制教育、反腐倡廉建設、科學發(fā)展觀、師德師風、創(chuàng)先爭優(yōu)活動等方面的宣傳工作的稿件，在社會上產(chǎn)生了較大反響。
校辦公室對教育信息宣傳工作嚴格把關，要求通訊員、信息員在采寫、上報信息宣傳材料時要突出抓好“四個點”:一是抓“重點”(就是緊緊圍繞教育改革發(fā)展穩(wěn)定的大局和中心任務，做好教育宣傳信息的搜集和上報工作);二是攻“難點”(對那些制約工作開展而又不易解決的問題，如高效課堂建設、班級文化建設、特色建設等工作，組織力量對此過程中出現(xiàn)的好的做法、經(jīng)驗進行總結(jié);對出現(xiàn)的先進典型進行報道);三是揚“亮點”(就是把各處室工作中具有創(chuàng)造性嘗試、典型性經(jīng)驗等信息歸納上報，如留守兒童工作、支教、走教等工作);四是捕“突發(fā)點”(就是對重大的社情民意和校園內(nèi)的突發(fā)事件，要及時捕捉信息，迅速整理上報)，提高信息稿件的質(zhì)量。
五、注重交流，努力營造和諧的工作環(huán)境和輿論氛圍。
信息宣傳工作是一項政治任務。重視與媒體交流，及時宣傳黨和國家方針政策、宣傳教育法律法規(guī)、宣傳典型工作經(jīng)驗、宣傳優(yōu)秀教師，樹立對外窗口形象，是我校開展信息宣傳工作的一個重要內(nèi)容。一方面，堅持定期向縣教育局、市教育局、省教育廳網(wǎng)站報送信息，努力辦好內(nèi)部簡報，宣傳政策、交流經(jīng)驗、鼓舞干勁，對促進學校中心工作的開展發(fā)揮了積極的作用。另一方面，和英山政府網(wǎng)、《鄂東晚報》、《黃岡日報》縣電視臺等新聞媒體加強溝通、交流與合作，及時報道大事、要事，宣傳工作典型經(jīng)驗，反映校情民意，較好地展示了南河教育形象。
當前，在全國新聞戰(zhàn)線正如火如荼的開展“走基層、轉(zhuǎn)作風、改文風”活動。我校將圍繞教書育人的中心工作、突出重點，沉下身去、走進課堂、深入師生，努力開創(chuàng)學校宣傳工作新局面。
計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇七
班主任工作是一項復雜的藝術性工作，是一種塑造人的心靈，雕琢人的感情與性格的偉大事業(yè)。它是一個動態(tài)的結(jié)構系統(tǒng)。班主任工作千頭萬緒，任務艱巨。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,認為做班主任老師是充實、完美的老師。今天主要從以下八個方面談談。
一、注重主題班會的教育作用。
主題班會應從各個角度對學生進行全方位的教育，讓學生的行為規(guī)范，認識水平提高，辨別是非的能力提高，幫中學生樹立正確的人生觀和世界觀。
開會內(nèi)容：行為規(guī)范方面，思想教育方面，學習行為經(jīng)驗交流，人生理想教育，宿舍管理專題教育，感恩父母、老師教育等。
召開完班會后，要進行跟蹤指導，做好個別學生的引導鼓勵，落實班會上的要求。
二、樹立有個性的班主任形象。
首先，班主任的形象不能一成不變，而應隨情況改變而改變。上課時風趣幽默，但又對紀律要求嚴格；搞活動時富有激情和感染力，能參與其中使學生情緒高漲；做思想教育時動之以情，曉之以理，語重心長。
其次，要勇于表達觀點，要在各方面給學生做榜樣。班主任可以以自己或自己親身經(jīng)歷的事現(xiàn)身說法，這樣會讓學生有親近感，真實感，更容易去模仿。如我在教室內(nèi)外隨時撿果皮紙屑，結(jié)合自已的表現(xiàn)教育學生講究衛(wèi)生、愛護環(huán)境；每次勞動和大掃除時，都要身先士卒，不但做好指揮，還要做好示范，因此學生很少有人偷懶或?；模辉谡劶皩W習效率時，也談及自己學生時代的學習竅門等。
再次，批評形式多樣，掌握尺度。我們要細心揣摩學生心理，具體問題具體分析。批評他們時的態(tài)度有時溫和相勸，有時嚴肅指正，也有雷霆萬鈞，但最終一定要和風細雨，有理有據(jù)，讓學生心服口服，才能達到教育的效果。
三、做一個有愛心的班主任。
班主任工作比較瑣碎、繁雜。在處理問題時，如果沒有一顆真正關愛他們的心，就很容易流于簡單化；或者是千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他們，但他們心里并不服氣。我覺得要使一個班級有良好的班風，有強大的凝聚力，一直不斷前進，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應有一顆愛心，把自己真正融入孩子們中間，多理解他們，使他們信服班主任，愿意把班主任當作他們的好朋友，愿意與我們多方面地交流思想。但是愛并不是一味的縱容，要嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處。
對于我班的學生他們每個人在我的心里都是平等的。不論他們是成績好的，還是不好的，在對待上人人平等，座位可以輪流換的坐，讓每一個人在每一個位置都能作坐。學生生病的要真心的關系和照顧。
四、懂得賞識和激勵每一位學生。
一個班級，幾十名學生，性格不同，脾氣不同，內(nèi)在需求不同，因此，賞識激勵要有不同的針對性。力求在平凡，普通中捕捉搜尋閃光點，把握學生的常態(tài)內(nèi)力，使其發(fā)揚長處，避其短處，在成功中品味、贊揚其優(yōu)點、優(yōu)勢，以促進個性特色形成；在失誤挫折之中尋找正確和有利的因素，增強自信，開發(fā)潛力。
學習好，聽話的學生，哪個老師都喜歡，溢美之詞不絕于耳；學生差，調(diào)皮搗蛋的并且還好給老師出個難題的學生，總是招人討厭。期末評語，冥思苦想找不出一條優(yōu)點，而恰恰就是這些學生更需要多一點賞識，多一點激勵，甚至有時候還應對他們的缺點乃至錯誤給予包容。一般來說，人，誰也不會喜歡或保留自己的缺點和錯誤，只要對自己的缺點和錯誤有所察覺，都愿意克服和糾正，例如考試違紀的處理，學生違紀了一直不說，我就一直等，等到主題班會前，還不見主動說，班會課快完以勇氣和責任來教育等。
五、做好聯(lián)系班級和科任老師的紐帶。
作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊重和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于科任教師提出的問題要及時解決，對于敢于在課堂上與科任教師鬧矛盾不禮貌的行為要堅決制止和教育，讓學生學會尊重老師和同學。
六、做好日常工作，深入到學生中發(fā)現(xiàn)問題和引導學生。
上操的人數(shù)清點，班級的環(huán)境衛(wèi)生，衛(wèi)生工具的擺放，教室和宿舍的化的養(yǎng)護，課間行為的檢查和引導。
七、做好日常檢查和突擊檢查的有效結(jié)合。
多深入宿舍檢查，有些時段要突擊檢查，真正掌握第一手材料，能有針對性教育。
八、做好聯(lián)系學校、家庭、社會的紐帶。
班主任是聯(lián)系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為家長的朋友。我與學生家長打過交道，以理服人，無論他們的孩子給學校帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交流，商量教育孩子的最佳辦法。這樣不僅能得到家長的信任，也能取得良好的效果。
上述幾點說出來與大家切磋共勉。當然自己工作中也存在不足之處，希望通過今天的交流，汲取大家寶貴的經(jīng)驗后一定會有所改善。在以后的工作中，再接再厲，爭取把班主任工作做得更好。
計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇八
濟南市衛(wèi)生局是全市衛(wèi)生事業(yè)的主管部門，現(xiàn)有直屬單位27家(其中綜合性醫(yī)院8家，專科醫(yī)院6家)，在職職工8693人。近年來，全市衛(wèi)生系統(tǒng)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實黨的xx屆四中全會精神，全面落實科學發(fā)展觀，按照構建社會主義和諧社會的要求，加大信訪工作力度，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，狠抓認識、制度和措施“三到位”，取得了初步成效。
一、開拓思路，提高認識，促進信訪工作深入開展。
衛(wèi)生行業(yè)是窗口單位，衛(wèi)生工作與人民群眾利益密切相關，是社會關注的熱點行業(yè)之一。群眾往往通過醫(yī)療衛(wèi)生服務看政府管理能力、看社會和諧公平、看經(jīng)濟發(fā)展成果。所以衛(wèi)生信訪工作在構建和諧社會中占據(jù)著一個突出的位置。我局高度重視信訪工作，將其作為密切聯(lián)系群眾，幫助群眾解決實際問題，糾正工作中出現(xiàn)的錯誤和失誤，理順群眾情緒，化解社會矛盾的一項重要工作。局黨委書記、局長賈堂宏同志經(jīng)常親自閱批群眾來信，定期接待來訪，對重要的信訪案件親自調(diào)度，認真處理。落實信訪工作領導責任制，要求各醫(yī)療單位主要領導對信訪工作負總責，切實把信訪工作擺上議事日程，將其納入全盤工作之中，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一部署，抓好落實。局辦公室作為信訪工作責任處室，把信訪工作作為一項政治任務來完成，做到事事有回音、件件有落實、條條有反饋，能解決的立即解決，不能解決的創(chuàng)造條件限期解決，對解決不了的向來訪者講清楚、說明白，并積極向各級領導反映，以對衛(wèi)生事業(yè)高度負責的精神履行好職責。認真做好信訪工作的督查工作，對所有分辦的信訪件均附有信訪處理單，設定時限，按期答復，做到有信必督、有訪必督，使群眾來信來訪件件有著落，事事有結(jié)果。
二、規(guī)范程序，落實制度，完善信訪工作的長效機制。
對所有來訪及收到的信件進行認真登記、編號、分辦、催辦、回復。對其建議和要求，均在規(guī)定時間內(nèi)給予答復，并電話或者上門征求意見，使信訪工作逐步走上規(guī)范化、程序化的軌道。去年以來，為了從源頭上減少重復上訪的數(shù)量，預防和處置衛(wèi)生信訪突出問題，提高處理信訪問題的效率和質(zhì)量，我局積極學習借鑒先進部門、單位在矛盾糾紛排查調(diào)處工作方面的經(jīng)驗，實行了“首問負責”、“主要領導值班”和“零報告”三項制度。要求全市衛(wèi)生系統(tǒng)各單位凡有上訪者，誰接訪誰負責，及時匯報及時協(xié)調(diào)處理，不準推諉扯皮。凡上訪人初次到局直單位上訪的，由單位負責接待來訪，并認真調(diào)查了解，能夠解決的及時辦理，不能解決的，要向上訪人講清楚，說明白，必要時給予書面答復和處理意見。如果上訪人仍繼續(xù)到局或市上訪的，則由該單位主要領導來局值班，與局辦公室及相關處室共同協(xié)調(diào)督導，切實解決上訪人反映的問題，直至妥善處理為止。實行矛盾糾紛排查“零報告”制度。每月各單位對本單位出現(xiàn)的上訪苗頭和矛盾糾紛等進行認真排查梳理后，明確責任，落實包案領導責任人，提出處理意見，并于每月25日填寫“矛盾糾紛排查表”報局辦公室，由局信訪處匯總后報送市委市政府信訪局和省衛(wèi)生廳等上級機關，確保上下信息暢通。堅持建立健全臺帳制度，把排查出來的問題進行分類整理，逐個研究調(diào)處方案，明確解決時限，對涉及面廣、影響重大的矛盾糾紛及時向有關領導和部門通報，并實行督辦制度，定期調(diào)度工作進度，確保把問題的處理落到實處，為建立和完善信訪工作的長效機制探索出新的路子。
三、把握關鍵，強化措施，全面提高信訪工作水平。
信訪工作是一項系統(tǒng)工程，只有抓細、抓實，才能抓出成效。我局針對工作的重點難點，查找不足，強化措施，促進信訪工作水平再上一個新臺階。一是認真抓好各項活動的開展。按照市委市政府信訪局的統(tǒng)一部署，在全市衛(wèi)生系統(tǒng)內(nèi)開展了“民心連我心，滿意在信訪”的活動。各單位緊緊圍繞衛(wèi)生改革與發(fā)展這個中心，各醫(yī)療單位結(jié)合“醫(yī)院管理年”活動，進一步加強醫(yī)療管理，對影響醫(yī)療質(zhì)量的人員、技術、醫(yī)用材料、規(guī)章制度及服務環(huán)境等主要因素，進行全面的自查自糾，防止醫(yī)療事故的發(fā)生。各級衛(wèi)生監(jiān)督機構按照其法定職責認真做好食品安全及醫(yī)療機構監(jiān)督管理，確保食品安全及醫(yī)療安全。二是堅持重心下移，實行分級負責，歸口辦理。進一步加強基層組織建設，建立健全矛盾糾紛排查調(diào)處工作機制，最大限度地把問題解決在基層、內(nèi)部和萌芽狀態(tài)。進一步加強預警機制的建設，做到信息靈、情況明，及時掌握苗頭性、傾向性問題，為實現(xiàn)信訪工作由滯后型向超前型轉(zhuǎn)變打下良好的基礎。三是認真解決信訪老戶大戶的問題。信訪老戶問題是信訪工作的難點，往往問題復雜，要求高，處理起來難度很大。信訪老戶反映的問題有的是有理或部分有理的，但由于種種原因問題久拖未決。針對上訪老戶、大戶形成的原因?qū)ΠY下藥，深入調(diào)研，按照上訪人所反映的問題分類造冊，有針對性的做好工作。堅持“以人為本”的理念，對一些確實有一定合理性的上訪要求由于缺乏條件沒有解決的，創(chuàng)造條件解決。我局安平街部分房屋產(chǎn)權和用電等問題由于歷史原因一直未得到很好解決，居民多次來局上訪。對此，局領導高度重視，要求結(jié)合正在開展的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，認真從快解決。局領導親自帶領有關處室負責同志深入調(diào)研，積極與有關部門協(xié)調(diào)，較好地處理了其房屋產(chǎn)權證和電費拖欠問題，恢復了用戶供電，避免了越級上訪事件的發(fā)生;對無序上訪和個別無理取鬧的上訪人員，依據(jù)有關規(guī)定進行嚴肅批評教育，對極個別蓄意鬧事和煽動鬧事的不法分子，采取果斷措施依法懲處。四是進一步加強信訪干部隊伍建設。加強對信訪干部理論和業(yè)務知識的培訓，尤其是新的《信訪條例》的頒布實施，對我們每一位信訪工作者提出了更高的要求，我局積極參加市委市政府信訪局舉辦的培訓班以及我系統(tǒng)內(nèi)的各種會議等形式對信訪干部進行集中學習，拓寬視野，理清思路，努力建設一支具有較高的政策水平、一定的法律法規(guī)知識、敏銳的政治頭腦和較強的洞察能力的信訪干部隊伍。
雖然我們的信訪工作取得了一定成績，但與廣大人民對我們的要求相比，我們的工作還有很大的差距。我們決心在市委、市政府的領導下，按照市信訪局和省衛(wèi)生廳的具體工作部署，繼續(xù)認真做好衛(wèi)生信訪工作，促進我市衛(wèi)生事業(yè)持續(xù)、健康和穩(wěn)定發(fā)展，營造安全、文明、和諧的工作和服務環(huán)境，為保障人民群眾身體健康做出我們應有的貢獻。
計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇九
德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。多年來，在縣教育局的親切關懷和精心指導下，我們始終把德育工作擺在首位，牢固樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，秉承“以人為本，讓每一個孩子都受到良好教育”的辦學理念，著力構建學校、家庭、社會三位一體的育人格局，形成了“突出一條主線，三個結(jié)合育人”的德育模式，全面推進了素質(zhì)教育的深入發(fā)展。一、突出一條主線，著力提高學生素質(zhì)。
印度有位哲人說過：播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲人生。完美的人格是建立在良好的行為習慣基礎上的。良好行為習慣的養(yǎng)成，需要常抓不懈，強化訓練。因此，我校以學生養(yǎng)成教育為主線，狠抓學生德育工作，把對師生的養(yǎng)成教育貫穿在教育教學活動的每一個環(huán)節(jié)，每一個細節(jié)中，以提高學生的思想道德素質(zhì)。我們采取了以下做法：
1.抓制度建設，使學生養(yǎng)成教育有章可循。
為了加強學生的養(yǎng)成教育，我校除了嚴格按照《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》對學生進行教育外，還結(jié)合學校和學生實際，制定了一系列的管理制度，促進學生養(yǎng)成良好的習慣。如《學生一日常規(guī)》、《先進班集體評比標準》、《學生綜合素質(zhì)評價標準》等。對學生學習、行為、禮儀、衛(wèi)生、勞動、鍛煉等方面提出要求，讓學習強化、督促檢查有章可循。
2.抓強化教育，使學生養(yǎng)成教育規(guī)范有序。(1)新生入學，進行入學教育，以制度學習為主，規(guī)范學生的各種習慣。進入一年級后先進行為期一個月的文明禮貎、良好行為習慣養(yǎng)成教育，然后舉行專門的評比，評出文明之星。
(2)營造良好的養(yǎng)成教育氛圍。提高校園文化建設的標準，與養(yǎng)成教育相配合，通過懸掛標語、用學生作品裝飾教室、表彰優(yōu)秀學生等形式，營造良好的養(yǎng)成教育氛圍。(3)抓細節(jié)，促養(yǎng)成。針對養(yǎng)成教育內(nèi)容，組織各項檢查、抽查、整治。每天多次檢查或抽查的常規(guī)有：進出校秩序，教室、衛(wèi)生區(qū)打掃等;定時檢查或不定時抽查的常規(guī)有：課間操、眼保健操、升旗紀律、教室桌凳、書本擺放、學生個人衛(wèi)生等;整治的常規(guī)有：進出校不戴紅領巾，遲到，亂扔垃圾，說臟話，違反紀律，佩戴首飾等。所有的檢查都與學生操行評定和班級、班主任的考核掛鉤，讓學生在學校檢查、老師教育、學生監(jiān)督、集體輿論的氛圍中逐漸形成良好的行為習慣。(4)通報、曝光。輿論的作用是強大的，為了強化學生行為習慣的養(yǎng)成，我校利用黑板、廣播站，設立通報欄和曝光臺。對常規(guī)檢查的結(jié)果予以通報，以表揚先進，激勵后進。(5)多種教育手段相結(jié)合。對于部分后進生，通過班主任、家長、年級組長、少先隊總輔導員、副校長、校長的層層教育，通過德育培訓班、處分等教育手段，督促其養(yǎng)成良好習慣。
3.抓檢查評比，使學生養(yǎng)成教育充滿活力。(1)對各項常規(guī)要求檢查評比，每周評出“衛(wèi)生示范班”、“養(yǎng)成教育示范班”，并頒發(fā)流動紅旗，評比結(jié)果與班主任考核、“優(yōu)秀班主任”的評選相結(jié)合。(2)把全校所有的教師分到各班級任輔導教師，輔導教師的年度考核得分和所輔導班級的常規(guī)考核掛鉤，促使輔導教師也和班主任一樣抓學生、班級常規(guī)管理、養(yǎng)成教育，形成齊抓共管的良好局面。
4.抓各項活動，使學生養(yǎng)成教育形成特色。(1)抓德育主題月活動。制定具體的主題月實施方案、細則，以主題月促進學生養(yǎng)成教育，一個主題月抓一個行為習慣的養(yǎng)成教育。(2)抓整治活動。抓一個專項，解決一個問題，抓典型、重落實，擲地有聲。(3)抓特色活動。如：班級布置比賽，班級文明公約制定評比，精神文明班評比、文明禮儀評比、爭創(chuàng)五星級文明監(jiān)督崗等。
5.抓學生群體，發(fā)揮學生的榜樣監(jiān)督作用。
學生是班級、學校的主人，一個學校養(yǎng)成教育的好壞與學生干部的培養(yǎng)密不可分。(1)培養(yǎng)、使用好學生干部。培養(yǎng)、使用好學生干部，可以使各項監(jiān)督檢查有序進行，有充足的人力保證;培養(yǎng)、使用好學生干部，可以使學生之間互相監(jiān)督，形成良好的競爭氛圍;培養(yǎng)、使用好學生干部，可以使學生養(yǎng)成自我教育、自我管理的習慣;培養(yǎng)、使用好學生干部，可以更好地發(fā)揮學生的榜樣作用?？傊囵B(yǎng)、使用好學生干部，是實現(xiàn)學生養(yǎng)成教育從“他律”到“自律”的重要途徑。(2)使用好紅領巾監(jiān)督崗，為監(jiān)督檢查學生的養(yǎng)成教育提供充足的人力保證，也讓學生在體驗參與管理的過程中養(yǎng)成監(jiān)督他人的習慣。
二、抓好三個結(jié)合，精心打造特色德育。
《中共中央國務院關于深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》中指出:“學校、家庭和社會要互相溝通,積極配合,共同開創(chuàng)素質(zhì)教育新局面”。可見，抓好學校、家庭和社會三結(jié)合，對孩子進行系統(tǒng)教育，是我們義不容辭的責任。(一)重視家庭教育的作用。“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。我校十分重視和發(fā)展家庭教育，通過成立家長委員會、舉辦家長學校等活動，把家庭教育與學校教育緊密結(jié)合起來，共同關愛、教育學生，凝聚教育力量，形成教育合力，使家長成為學校德育的重要力量。
1.成立家長委員會，讓家長融入到學校管理中。我們依據(jù)《山東省普通中小學家長委員會設置與管理辦法》的有關規(guī)定，成立了第一屆家長委員會。家長代表、家長委員會成員均由關心學生成長，熱心學校教育，熱情支持學校工作，有較強的組織能力和社會影響力的在校學生的家長組成，他們能定期召開家長委員會會議，為學校的發(fā)展獻計獻策;他們能就學生家長、學生、社會等反映的有關問題及時與學校進行溝通協(xié)商，動員和組織家長參與學校活動和家長培訓，促進家庭教育與學校教育協(xié)調(diào)一致。家長委員會是學校教育和家庭教育密切配合而形成的一道美麗彩虹，使得我們在溝通中尋找到更好的教育契機，讓孩子們得到家長與學校的雙重關注，從而更有利于他們的成長與發(fā)展。
2.家校牽手，合作共贏。一是成立了家長學校，組建了家長學校講師團。聘任富有家教經(jīng)驗的家長、教師及校外家教專家擔任講師團成員，定期組織家長培訓，做到了目標明確，計劃落實，規(guī)范嚴格，內(nèi)容針對性、實用性強，幫助家長掌握與子女溝通的有效方法，提高家教水平。二是定期召開家長會。向家長匯報學校教育情況，傾聽家長意見，進一步加強了家校的溝通，大大地增加了教育效益。三是開通了校訊通。班主任及任課教師充分發(fā)揮“校訊通”的作用，加強家校聯(lián)系，讓家長及時了解到孩子的學習動態(tài)，互相反映學生表現(xiàn)情況和提出教育建議。四是進行家訪。為了更多地了解孩子們在雙休日、長假期間的學習、生活情況，我們還要求班主任進行頻繁的家訪工作，做到時刻關注每一個孩子。五是使用家校聯(lián)系卡，了解家長對子女進行教育的情況，向家長通報學校的各項教育的目的和教育要求。
不論是學校教育，還是家庭教育，其目標都是一致的，家庭教育只有積極配合學校教育才能獲得教育孩子的最佳效果。
(二)優(yōu)化社會環(huán)境，整合校外資源優(yōu)勢，促進學生發(fā)展。
1.建立社會化德育網(wǎng)絡，我們緊緊依靠社會各方面的力量做好對學生的教育工作。一是在學校成立了以關工委成員為主體的書畫家工作室，聘請當?shù)乩纤囆g家定期到學校授課、輔導學生，使學生受到耳濡目染的教育和影響;二是村校共建，校企聯(lián)合，共同育人。三是定期邀請法制副校長到校給師生上法制課，提高法律意識，從而增強了學生的法律意識，使學生知法守法，做一個自覺遵守法律法規(guī)的好少年。我們的做法也得到了上級領導的充分肯定，團省委及市縣關工委主要領導多次到我校視察，給予高度評價。
2.組織開展社會實踐活動。積極依托社會資源，組織學生到敬老院、購物廣場等聯(lián)系基地進行實踐和服務，發(fā)揮校外活動場所在學生成長中的重要作用。使家庭教育、學校教育、社會教育得到有機整合，形成了齊抓共管、共同培育一代新人的良好局面。
俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。在今后的工作中，我校德育工作將堅持以素質(zhì)為根本，以活動為載體，以社會為舞臺，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。
計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇十
xxxx縣xxxx醫(yī)院黨支部屬于新社會組織，現(xiàn)有黨員12名，其中35歲以下的黨員6名，大學?？埔陨蠈W歷的5名，醫(yī)院于xxxx99年成立至今，堅持以“三個代表”為指導，用“白求恩”思想育人。以科技為基，以人為本，全心全意為廣大患者服務，為黨和政府分憂，為社會和諧多作貢獻，先后解決在衛(wèi)生線和其它線下崗職工30余人就業(yè)，安排省市、縣各級衛(wèi)校畢業(yè)生35人工作。黨支部xxxx5年被評為龍?zhí)镦?zhèn)先進基層黨組織，被惠州市評為“雙愛雙評”先進單位，xxxx6年被評為xxxx縣先進基層黨組織，xxxx7年被評為xxxx縣、龍城鎮(zhèn)先進基層黨組織。
xxxx醫(yī)院黨支部深刻認識到在新型經(jīng)濟中建立黨組織的重要性，是加強醫(yī)院團隊精神、充分發(fā)揮黨員先鋒模范作風、增強員工內(nèi)動力的需要。所以，院黨支部非常重視學習。一是支部班子帶頭學，通過抓好支部班子成員的思想素質(zhì)、政治素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)的教育活動，強化核心作用。利用每星期一醫(yī)院主要領導碰頭會的契機，集中安排班子的學習。主要學習《章程》、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀學習教育、黨的xxxx大和本院有關業(yè)務學習，積極參加縣委舉辦的各種專題報告講座，積極參與同類機構的醫(yī)持學習交流，集中觀看電教片等形式，不斷提高班子成員的綜合素質(zhì)、決策水平和管理能力。二是抓好黨支部黨員的學習培訓，包括黨員集中教育學習和黨員自學。院黨支部建立健全了黨員學習教育的長效機制，做到學習教育有制度、有計劃、有人抓、有成效。我院每年不定期舉辦黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育和英模事跡報告會、黨的知識競答、組織黨員參加紅色旅游和社會公益活動等，這些也對黨員進行了有效的正面教育。今年以來，黨支部共組織開展了全員素質(zhì)培訓、醫(yī)德醫(yī)風培訓課程5個課時，召開院內(nèi)解放思想大討論、科學發(fā)展大討論等各種學習討論會11場次，不斷更新轉(zhuǎn)變了全體員工的思想觀念，提高了綜合素質(zhì)，增強了服務意識和水平，使醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風建設奠定了思想根基，促進了良好醫(yī)德醫(yī)風的形成。
員工關心的熱點實行公開制度，每一項內(nèi)容指定一名醫(yī)院領導班子成員和相關科室負責，落實責任到崗、到人，形成以支部為核心、以行政為主導、以工會作協(xié)調(diào)、職工全參與的良好局面，確保黨務、院務公開工作落到實處。如醫(yī)院以前出現(xiàn)過多醫(yī)療爭議，在實施黨務政務“兩公開”后，就診者明明白白消費，消除了各種爭議和誤會，樹立了醫(yī)院的良好形象。通過實行黨務、院務的公開，真心打造了醫(yī)療“陽光工程”，保障廣大醫(yī)務人員的`知情權、參與權和監(jiān)督權，保障了群眾的權益，有力提升了醫(yī)院黨組織的公信力，融洽了黨群、干群關系，凝聚了黨心民心。
醫(yī)院黨支部把打造高素質(zhì)醫(yī)療衛(wèi)生隊伍作為黨建工作的重要平臺，努力在醫(yī)技人才培養(yǎng)上下功夫：一是加大中青年技術人才和學科帶頭人的培養(yǎng)力度，制定人才培養(yǎng)計劃和學科帶頭人培養(yǎng)計劃，對醫(yī)院中級骨干保送到省級以上醫(yī)院進行學習進修，兩年來共派出12名各科年輕的醫(yī)師到廣州各大醫(yī)院臨床進修。提高整體醫(yī)療技術水平；二是通過高薪等各種引進人才的措施，引進高校和全國各地二、三甲級醫(yī)院醫(yī)技人才，壯大醫(yī)療隊伍，并對在臨床醫(yī)學上作出貢獻的給予重獎。目前，全院共有本科以上學歷的醫(yī)技人員8人，占全體員工的9％，主任醫(yī)師2人，副主任醫(yī)師6人，有主治醫(yī)師以上職稱的xxxx人。從而努力建成一支高素質(zhì)的醫(yī)療隊伍，使醫(yī)院個個是人才，為黨組織發(fā)展黨員提供了強大的后備保障。與此同時，注重從醫(yī)療骨干人員中培養(yǎng)和發(fā)展黨員，并充分發(fā)揮黨員在醫(yī)療隊伍中的傳幫帶作用，做到“三傳三幫三帶”，即：傳達方針政策，幫助提高思想認識，帶動學習政治理論；傳授先進技術經(jīng)驗，幫助提高業(yè)務技能，帶動業(yè)務水平有新突破；傳承優(yōu)良工作作風，幫助端正服務態(tài)度，帶動服務水平上新臺階。通過推行“三傳三幫三帶”，措施，使黨員的先進模范帶頭作用得到了充分的發(fā)揮，達到了宣傳一片、幫助一片、帶動一片的效果，增強了黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，推動醫(yī)院的效能建設。
黨支部一班人深刻認識到，市場經(jīng)濟下的企業(yè)與政府和社會有著千絲萬縷般的聯(lián)系。企業(yè)來自于政府和社會各屆人士的大力支持，也必將要回報社會，所以，xxxx醫(yī)院作為一個企業(yè)，在發(fā)展過程中非常注重其社會責任。一是借腦生財、借梯上樓。與周邊大城市醫(yī)院的權威學者掛鉤，借他們的精湛醫(yī)術為我縣患者治療各種疑難雜癥，減輕了患者出外住院陪護食宿等各種開支，為患者提供了便利，近幾年來，邀請廣州各大醫(yī)院專家教授逢星期六、日兩天到我縣開展疑難雜癥巡回治療活動，開展各種手術xxxx62人，為患者節(jié)約費用400多萬元；二是在抗擊“非典”期間，我院派出醫(yī)術精銳的小組，帶著５萬多元的藥品和材料，深入到全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行抗“非典”宣傳和防疫工作，發(fā)揚了團隊精神，圓滿地完成了上級抗擊“非典”的防治任務。三是切實關注民生、熱心公益事業(yè)。從醫(yī)院成立至今，先后為縣內(nèi)交通事故和境外交通事故的特困病人減免各項醫(yī)療費用達96萬多元，醫(yī)療隊下鄉(xiāng)免費送醫(yī)送藥６萬多元、捐助附近村民維修道路28萬多元，捐助殘聯(lián)、老干部、派出所、學校及其他單位建設各項民生事業(yè)26萬多元，贊助花圍村普及農(nóng)村合作醫(yī)療參保每人補貼５元，共達２萬元，對建設社會主義和諧社會起到了積極的推動作用。
近年來，醫(yī)院以增強服務管理能力為著力點，以提升班組成員整體素質(zhì)為結(jié)合點，結(jié)合實際，實施不同崗位結(jié)合成組，強化班組自主管理和服務質(zhì)量優(yōu)化，積極為經(jīng)營生產(chǎn)服務。具體情況總結(jié)如下：
一是成立了崗位混搭的三大班組。近年來，醫(yī)院人員急劇減少，護理組只有5個人還算是最大的科室，其余的科室只有3個人、2個人，甚至只有一個人，管理起來比較散亂。于是，我們按照崗位性質(zhì)相近的原則，將全院27人分成了每組9個人的三個大班組：管理組、臨床組、護理組，每個班組設立一個班組長，采取班組長負總責、科室自主開展日常工作的既合又分的方式來開展班組工作。
二是實施崗位合并，規(guī)避人員少服務不到位的短板。由于內(nèi)科只有2人輪流值班，副院長配合外科1人共同輪流值班，這樣的情況下，雖然每天內(nèi)外科均保證有一名醫(yī)師值班，但由于是1人兼顧門診和住院病房，難免有門診病人找不到醫(yī)師的假離崗現(xiàn)象，不利于開展門診診療工作，也使病人流失嚴重。于是，我們實施了內(nèi)外科合并，首先保證白天內(nèi)外科門診1人專職工作，病房1人監(jiān)管內(nèi)外科病人，值門診的醫(yī)師晚上再去病房值班，當然這是非常辛苦的。在支援外部煤礦的人員回來后，我們將內(nèi)外科值班又分開，將該人員安排參加外科值班，院長配合值班。這樣合合分分都是為了更好地服務職工群眾。
一是班組長每月都要結(jié)合實際寫工作分析。提高班組長的管理能力是班組建設的目標，我們要求每名班組長都要結(jié)合各自崗位職責和階段工作要求，認真做好每月工作分析，總結(jié)工作，找出不足，制定措施，逐步提高大家的工作計劃性與管理能力。
二是結(jié)合工作實際做好科室自主管理工作。外科能夠積極響應礦“以人為本，安全為天”的理念，把日常工作制度化，崗位責任化，職責具體化，工作程序化。從各個環(huán)節(jié)上排除隱患，做到安全上崗，安全工作。比如：組內(nèi)制定“查房程序化”、“查房責任制”。分別從環(huán)節(jié)、崗位和責任上規(guī)范操作，明確責任，從而使外科多年來未出現(xiàn)醫(yī)療差錯和事故。外科還是一個能夠在應付突發(fā)事件中經(jīng)得起考驗的班組。我院外科組在我礦搶救工傷中擔任主要工作。他們不怕臟，不怕累，克服各種困難，積極參加搶救工作，并圓滿完成任務。內(nèi)科致力于我礦職工家屬的醫(yī)療保健，嚴謹?shù)刈龊贸Ｒ姴?、多發(fā)病的治療，并以優(yōu)質(zhì)的服務贏得了工人村老年患者的信賴。藥房科室承載著門診、住院及急診病人24小時的處方調(diào)劑任務。
在礦的支持下，投入資金，打造了便捷規(guī)范的環(huán)門診選藥柜臺，由藥師面對病人直接服務，包括用藥咨詢、藥價咨詢、劃價，與門診大夫聯(lián)系調(diào)整用藥方案等；購進了冰箱，安全存貯藥品，讓職工群眾用上放心藥。藥房和藥庫還備有群眾意見本，需要什么藥品正好庫里沒有的，患者可以留下自己的聯(lián)系方式，什么時候到貨，藥庫工作人員都會及時給他們答復。同樣負責門診、病房、急診病人的還有護理組，護士工作最累，但她們班組管理嚴格規(guī)范不放松，做到各項制度上墻入心，有明確的護理質(zhì)量標準，通過定期考核執(zhí)行崗位職責和護理質(zhì)量達標情況，不斷整改提高。還通過開展打造“真情天使”品牌活動，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務，讓職工群眾滿意度達到了96%以上。其他各科室也都各盡其能，為礦安全生產(chǎn)和職工群眾健康作出了貢獻。
建設學習型班組是醫(yī)院班組建設的永遠目標。醫(yī)院是一個專業(yè)技術行業(yè)，隨著醫(yī)學技術的飛速發(fā)展，技術不提升就等于自我毀滅。因此，我們注重加強班組培訓工作，利用班前會、查房、病歷交流討論、集中學習、業(yè)務考試、技術練兵等方式開展全員學習，鼓勵班組每名組員參加繼續(xù)教育，增進了醫(yī)務人員學知識、強能力的氛圍，有效提高團隊戰(zhàn)斗力?，F(xiàn)我院雖只有27人，但具有專科以上學歷的有19人，具有中級職稱的有14人，因此我們是一支高素質(zhì)的隊伍，盡管醫(yī)院改革面臨的困難重重，但我們只要不放棄，我們還是有力量有能力重塑醫(yī)院輝煌。
計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇十一
基層婦聯(lián)組織是黨委、政府聯(lián)系婦女群眾的紐帶、喉舌，為了履行好這一職責，更好地服務基層婦女群眾，為社會主義新農(nóng)村建設添磚加瓦。我們認真貫徹省市組織部、婦聯(lián)的相關文件要求,在加強和改善黨的建設同時,把黨建帶婦建工作擺到重要位置,不斷開拓新的思路,圍繞“五好”目標，不斷加強非公企業(yè)婦女基層組織建設，夯實婦女工作基礎，僅上半年，就在12家非公企業(yè)建立了婦女組織。進一步提高了婦女基層組織的戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力和凝聚力，充分發(fā)揮了婦女基層組織的作用，組織她們開展了“巾幗文明示范崗”等創(chuàng)建活動，關心女職工生活，組織部分企業(yè)女職工體檢，受到了企業(yè)和女職工的好評。工作中我們重點在這幾個方面下功夫:。
一、架一座橋——暢通婦女就業(yè)渠道。
1、我們是工業(yè)區(qū)，工業(yè)企業(yè)非常多，我們婦聯(lián)就把安置婦女就業(yè)當成工作的重中之重，發(fā)展打工經(jīng)濟，多方協(xié)調(diào)、見縫插針、拓寬渠道、最大限度安置區(qū)內(nèi)婦女就業(yè)。到目前為止，我們已為xx集團、織帶、織帶、等企業(yè)輸送工人20xx多人。
2、鼓勵招商引資，就地安置一批留守勞動力。凡是被引入我區(qū)境內(nèi)的項目，我們鼓勵投資商在同等條件下盡量用本區(qū)富余勞動力，并在協(xié)議中加以明確。此舉較好地解決了一批家庭負擔重、走不出去的勞動力的“就地轉(zhuǎn)移”和經(jīng)濟增收問題。
二、樹一面旗——培植先進創(chuàng)業(yè)典型。
1、我們抓住全市鼓勵全民創(chuàng)業(yè)、大力推行“三來一加”工程的大好時機，通過舉辦成功創(chuàng)業(yè)女性事跡報告會;編發(fā)婦女創(chuàng)業(yè)典型宣傳手冊;舉辦科技結(jié)對和典型現(xiàn)場觀摩;召開創(chuàng)業(yè)研討會，選樹宣傳一批優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)女性等形式，積極引導我區(qū)婦女發(fā)揚創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)造精神，搶抓機遇，自主創(chuàng)業(yè)，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。鄉(xiāng)村婦聯(lián)組織積極幫助婦女辦執(zhí)照、跑手續(xù)、搞外銷，扶持她們自主創(chuàng)業(yè)。由于我區(qū)帽子加工業(yè)、塑料加工業(yè)發(fā)展有基礎，我們就重點引導她們以此為依托，搞加工。到目前為止，已有帽業(yè)、帽業(yè)、服飾、塑料抽粒等30多家。在此基礎上，對有能力、想創(chuàng)業(yè)、無資金或無技術的女性實行結(jié)對幫扶。目前全鄉(xiāng)已有400多名婦女在婦聯(lián)的幫助和支持下步入了個體戶的行列，成為商海大潮中的搏擊者。
2、在社會主義新農(nóng)村建設方面，我們借助黨委、政府的力量，充分發(fā)揮婦女同志的作用，在xx鄉(xiāng)開展爭創(chuàng)“巾幗文明示范村”活動。xx村婦代會以村“兩委”為依托，始終堅持和貫穿新農(nóng)村建設的總體目標“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”這20字方針，展開了新農(nóng)村建設“巾幗文明示范村”創(chuàng)建工作。展現(xiàn)了當代農(nóng)村婦女的新風采、新時尚。
三、撐一把傘——維護婦女合法權益。
維護務工婦女合法權益，始終是婦女勞動力轉(zhuǎn)移的重要內(nèi)容。因此，我們婦聯(lián)以維護婦女合法權益為己任，努力做好配套服務，創(chuàng)造良好的婦女就業(yè)環(huán)境。一是強化維權教育。一方面，我們通過開展培訓，幫助外出就業(yè)婦女了解有關務工經(jīng)商、投資創(chuàng)業(yè)以及回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)等方面的政策和規(guī)定，另一方面敦促、監(jiān)督用人單位招用女工時按照發(fā)布信息，進行面試、組織體檢、組織運送、簽訂勞動合同，防止用人單位在用工過程中侵犯婦女合法權益。我們還將政府勞務輸出政策法規(guī)、保障婦女權益的法律條文和勞動保障相關法規(guī)編印成冊發(fā)送給婦女;組織勞動保障法律法規(guī)政策咨詢;二是加強扶貧幫困。有些婦女由于種種原因，一時找不到工作，有的家人或自身生病、上有老下有小，生活十分窘迫。為了幫助這些特困婦女家庭解決燃眉之急，我們通過各種形式開展援助活動，開展“巾幗助困行動”，組織發(fā)動群眾為特困婦女家庭捐款;據(jù)不完全統(tǒng)計，區(qū)鄉(xiāng)婦聯(lián)共籌款8萬多元，資助失地婦女、失輟學女童特困家庭100多戶，共促成幫扶對子400多對，幫助300多名特困婦女找到工作崗位;建立培訓基地，免費為失地婦女培訓，讓她們掌握一技之長，以更好地就業(yè)、增收。
四、鋪一條路------為貧困女童實施“春蕾計劃”
“春蕾計劃”是資助貧困失學女童重返校園的一項公益性事業(yè)。為了廣泛動員社會參與，使它的意義家喻戶曉，人人皆知，我們大力加強宣傳的力度和廣度，利用各種宣傳方式推動整個活動的開展。一是在全鄉(xiāng)廣泛開展了“愛心媽媽”活動。二是精心整合社會資源，實施各種形式的募資和結(jié)對行動。通過牽線搭橋、結(jié)對幫扶等形式，一年來，已有11位“愛心媽媽”，共有183名貧困女童得以重返校園。不久前，我們又按照省市組織和婦聯(lián)的領導下，對農(nóng)村的留守人群進行了調(diào)研，并對他們做了妥善安置。
計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇十二
各位領導，各位老師，大家好！首先我非常感謝各位領導和老師能給我這樣一個發(fā)言的機會，讓我能夠與大家交流，向大家學習?；叵脒@些年的班主任工作，我認為我所做的一切都是那么的微不足道，而我做班主任的12年，正是我不斷走向成熟的12年，更是我向各位老師不斷學習的12年，在這12年里，有很多領導，很多老師都給予了我很多無私的幫助，我借這個機會向大家表示衷心的感謝。
班集體工作的成功與失敗，關鍵在班主任。班主任既是班級集體的組織者和教育者，也是管理者。在這12年班主任工作生涯中，不斷的伴隨著成功和失敗，品嘗著苦辣酸甜。最大的一個感覺就是：這真是一件累人的活，當然也能得到不少增長能力的機會。
作為一名班主任，我是這樣理解自己的工作的：我們每天面對的是學生，班主任要相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有自己的閃光點，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵，體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。相信從每一個學生身上都能找到他們的亮點。做好班主任工作是教育取得成功的前提，在多年的切身體會下，下面我談談自己的看法：
一、班主任要有極強的“責任心”
作業(yè)，耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。成為學生親密的朋友。
其次，班主任的工作是細微的，是平淡的，要把自己樸實的工作做到位，必須具有一顆責任心。比如：就拿關注班級衛(wèi)生這事來說，班主任要在學生做值日時予以關注，一旦發(fā)現(xiàn)細微處做得不夠好，決不能睜只眼閉只眼，一定要指導學生做好為止。再細點說，就是有一張桌子沒有排齊，有一丁點粉筆頭殘留在地上，有一把掃帚稍微放偏了點，做班主任的都要提出來，或身體力行在學生面前把事情做好。在一定時間內(nèi)，還要經(jīng)常予以關注，讓每個學生都養(yǎng)成一種認真、細致工作的習慣。對于其他方面，也是應該嚴格地要求學生的，并且要求學生怎么做的，班主任也應該做到。
二、班主任要有“愛心”
當班主任心中裝著對學生的愛，那么眼里看出來的學生個個都是可愛的、活潑的。在說話、舉手投足中便容易和學生親近，容易開展班主任工作。而學生在感受著這份班主任帶給自己的愛時也會極力支持班主任的工作。比如：天氣冷時，班主任可以叮囑學生多穿些衣服，晚上睡覺蓋好被子。在學生沒有吃飽早餐時，班主任多加以關心和照顧。在學生身體不舒服時，送上一杯熱水；當學生生病時，及時送醫(yī)院等等。愛學生表現(xiàn)在班主任的一言一行，一舉一動，甚至一個眼神，一個微笑中，雖然，這都是微不足道的舉動，但慢慢的，在每個學生心中便有了一個親切的班主任形象。
三、班主任要有“耐心”
到喲！”“好！”后來，他無論是在紀律上，還是在學習上，都有了明顯的進步。當他有一點進步時，我就及時給予表揚、激勵他。使他處處感到老師在關心他。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學習的目的，端正了學習態(tài)度。還有幾個“后進生”，貪玩，作業(yè)經(jīng)常當天完不成，有時一拖就是好幾天。作為班主任，看在眼里，急在心上，于是找到他們聽聽這些“后進生”的心聲，然后根據(jù)具體情況，和他們一起制定作息時間表，并且把更多的任務幫助他們分解成一個個小目標，讓他們有計劃的去完成，也感受完成任務的輕松和喜悅，并及時鼓勵和說服教育，讓他們在班主任的耐心等待、教育中懂得道理，有所轉(zhuǎn)變。
四、班主任要有“寬容心”
班主任的這份寬容心應該更好地理解成對學生的尊重。教師不要居高臨下，凌駕于學生之上，不要把自己的意志強加給學生。而應始終尊重學生的選擇，尊重他們的感受，與學生平等地商討班集體中出現(xiàn)的問題。作為班主任，要放低姿態(tài)，平視學生的眼睛，與他們展開對話，換位思考，一旦發(fā)生爭執(zhí)，應盡可能地說服，而不是獨斷獨行。俗話說“水至清則無魚，人至察則無徒”，班主任對學生的寬容，也可以是一種教育，它可以引起學生的自我反省，這恐怕要比尖銳的訓斥效果要好。我班學生違紀都是通過反省教育后，由他們自己決定怎么處罰，使他們徹底醒悟。
五、班主任要有細心。
班主任管理班級要細心，從實踐中體會到：管一個班容易，管好一個班就不那么容易。對班級的日常事物管理上，我盡量將權利下放，強化學生的主人翁意識，班級大小事務責任到人，從公務維護，室內(nèi)外衛(wèi)生分工，從擦黑板到倒垃圾都有明確的分工，切實做到“人人有事做，事事有人管”“人人為我，我為人人”。
“十年樹木，百年樹人”班主任工作是一件既平凡又繁瑣的工作，班級管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作，工作方法成千上萬，但只要方法得當，工作踏實，勤于動腦，心中有數(shù)，確立目標，提高班級凝聚力，同時關心學生，注意溝通，把握好尺度，堅持以學生為主，采取學生樂意接受的教育方式，及時總結(jié)自己的經(jīng)驗并和同事們多交流，那么班級管理工作一定會有所進步。在今后，我會更加的努力工作，與時俱進，不斷的探索班級管理的方法，更希望得到各位同仁的指導，要自己永遠做一名用心的班主任。
最后，謝謝學校給我們提供這樣一個與大家共同交流的機會，懇請大家提出寶貴的意見。
計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇十三
圍繞精準扶貧工作要求和省市扶貧開發(fā)會議精神，我區(qū)及時調(diào)整工作思路和舉措，制定最強有力的措施，實行掛圖作戰(zhàn)，下大力打好這張扶貧“精準牌”。
摸“準”扶貧對象，確保精準扶貧“靶向定位”。
按照國家和省對貧困戶、貧困村進行識別和建檔立卡的工作要求，我區(qū)嚴格執(zhí)行識別標準，把最貧困的戶、最貧困的村納入幫扶范圍，科學合理制定幫扶計劃。全區(qū)先后3次組織專門力量對61個行政村基本情況進行摸底調(diào)查，分村分社逐戶建立了基本情況數(shù)據(jù)庫，識別貧困人口1.66萬人，并按照“規(guī)劃到村、幫扶到戶、責任到人”的總體思路，精心編制了平川區(qū)“1236”扶貧攻堅行動實施方案，確立了貧困村主導產(chǎn)業(yè)，填寫發(fā)放了貧困村、貧困戶登記表、扶貧手冊，制定了貧困戶脫貧計劃，真正做到“戶有卡、村有簿、鄉(xiāng)有冊、區(qū)有檔”，對貧困人口、貧困家庭實行信息動態(tài)化管理。并對識別出來的貧困村、貧困戶制定幫扶措施，通過分析致貧原因，對扶貧對象逐戶確立幫扶項目，建立脫貧規(guī)劃明白卡、臺賬，明確幫扶責任單位、幫扶人員。具體采取扶貧項目拉動、龍頭企業(yè)帶動、合作社捆綁發(fā)展、就近務工等扶貧模式，集中力量予以扶持。
創(chuàng)“優(yōu)”工作機制，確保精準扶貧“陽光普照”。
深入開展大走訪、大調(diào)研，認真傾聽貧困群眾訴求，耐心詢問每戶家庭情況，深挖致貧根源，逐戶走訪建檔，與貧困戶交心談心、算賬對比，制定幫扶計劃，謀劃布局產(chǎn)業(yè)項目，推進精準扶貧。切實把村民組織起來，把致富能手培育起來，把大學生村官、駐村工作隊合理利用起來，按照每村1名包片領導，2名駐村干部的人員配備標準，全區(qū)抽調(diào)36名干部在貧困村組建12個幫扶工作隊，每月至少進村1次，負責協(xié)助村兩委摸清貧困底數(shù)，分析致貧原因，制定幫扶計劃，把產(chǎn)業(yè)培育起來，把土地流轉(zhuǎn)起來，把中心村建設起來，把偏遠村帶動起來，把醫(yī)療體系完善起來，把發(fā)展環(huán)境優(yōu)化起來，把鄉(xiāng)村兩級干部積極性調(diào)動起來，著力推動貧困村經(jīng)濟和各項事業(yè)健康發(fā)展。
管“好”扶貧資金，確保精準扶貧“準確滴灌”。
為管好用好扶貧資金，我區(qū)對扶貧資金的使用管理重點從4個方面進行了規(guī)范。一是實行制約機制。嚴格執(zhí)行扶貧管項目、財政管資金的扶貧開發(fā)工作機制，按照計劃、執(zhí)行、監(jiān)督三分離的原則和管理方式，分工負責，各司其職，建立相互協(xié)調(diào)、相互制約的工作機制。二是實行監(jiān)督機制。嚴格執(zhí)行財政報賬制度，做到“七個堅持”：堅持扶貧資金專戶管理并按規(guī)定工作日劃轉(zhuǎn)，堅持按批準的扶貧計劃撥款，堅持按項目建設進度撥款，堅持按規(guī)定的比例撥款，堅持資金撥付逐級審批，堅持以合法票據(jù)報賬，堅持在項目驗收合格后撥付質(zhì)保金。三是實行檢查機制。定期、不定期對項目建設質(zhì)量及資金使用情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。項目完成后由審計部門對資金使用情況進行全面審計。四是實行公開機制。項目資金到位后，扶貧、財政聯(lián)合發(fā)文，將項目資金計劃下達各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，并通過網(wǎng)絡平臺進行公開，接受廣大干部群眾的監(jiān)督。同時，在項目實施鄉(xiāng)村通過公告公示牌進行公開。
吹“響”攻堅的號角，精準整合資源，打好連片脫貧攻堅戰(zhàn)。
按照精準扶貧的要求，抓好雙聯(lián)行動與“1236”扶貧攻堅行動確定的目標任務對接工作，強化各級雙聯(lián)單位和領導干部的主體責任，組織引導他們共同擔負起扶貧攻堅任務，動員更多的非公企業(yè)、個體工商戶等社會力量參與，深化拓展定點幫扶、社會幫扶東西協(xié)作等幫扶模式。同時加強扶貧項目和相關涉農(nóng)項目資金的整合力度，以區(qū)委區(qū)政府為搭建平臺主體，統(tǒng)籌安排整合資金。通過“渠道不變，各負其責、各記其功”的原則，統(tǒng)籌考慮各方面資金資源，明確財政專項資金投向，打破行業(yè)、部門限制，在各部門專項資金總量原則上不減少的同時，削減專項資金項目數(shù)量，放大財政杠桿作用，合理整合財政、農(nóng)牧、林業(yè)、扶貧等涉農(nóng)資金項目資金，集中向重點產(chǎn)業(yè)、重點項目、扶貧重點村傾斜，激發(fā)農(nóng)村發(fā)展活力，著力解決資金安排分散、重點不突出、效果不明顯的問題，使有限的資金、項目和政策能夠進村入戶精準實施。
計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇十四
在第x期的xx服務指南上我看到這樣一段話：“提高員工的服務承受能力需要壓力管理，通過有效的壓力管理，使員工形成正確的壓力宣泄方式，對員工進行壓力疏導，幫助員工將壓力排解出來，這對于保持員工心態(tài)平穩(wěn)，維護身心健康，提高承受能力有裨益”。這段話對我感觸頗深，我似乎從思想的誤區(qū)中走了出來。曾認為重重的壓力會造成員工思想的叛逆，工作狀態(tài)的低沉，員工的流失，所以我在傳遞壓力是有所保留，再加上不能持之以恒，所謂的壓力管理也就成了一副空架子。我嘗試著改變管理方式。
一、制定嚴謹?shù)匿N售考核方案。
根據(jù)考核項目的不同以個人和班組為單位，詳細地將任務層層分解，以公平為基礎，開展了班與班之間，員工與員工之間的競爭，并將每天的銷售數(shù)量寫在銷售競賽專欄中，讓每位員工明確自己當天的排名，時刻督促提醒員工，讓員工每天都有緊迫感。同時，改變以往的只有現(xiàn)金獎罰的考核結(jié)果，根據(jù)每個人的性格特點，增加一些特殊的獎勵和處罰，換一句話說，就是你怕什么就罰你什么，讓你自己去督促你自己。
二、通過溝通排解壓力。
壓力加大以后，思想工作是必不可少的。首先，讓員工明確我們便利店所處的優(yōu)勢，增強員工推銷商品時的`自信心。改變員工陳舊的觀念，我們的商品貴或周邊都是超市等等一切阻礙銷售的想法。其次，就需要經(jīng)理細膩的觀察力，要觀察每位員工的工作狀態(tài)，關注員工的銷售情況，對銷售不好的員工要查找原因，是員工不去推銷，還是員工的推銷技術不到位，無法引起客戶的購買欲望，根據(jù)結(jié)果對癥下藥。最后，不僅要制造競爭氛圍，還要抑制惡性競爭，要通過有效的溝通緩解員工的緊張氣氛，還要時刻激發(fā)員工的斗志。
三、持之以恒，是達到成功最關鍵的一步。
只有持之以恒，才能讓壓力轉(zhuǎn)變?yōu)槔硭斎?，轉(zhuǎn)變?yōu)榱晳T，轉(zhuǎn)變?yōu)榧佑椭斜夭豢缮俚囊徊糠帧?BR> 通過一階段的努力，我門店的非油品銷售有了明顯的提高，每天清晨接班時，員工的第一件事就是看一看銷售欄中的銷售情況，合計著今天必須完成的銷售任務。每當我看到員工們互相攀比著自己的銷售成績，炫耀著如何將燃油寶賣給殘摩時，我都會感到無比的欣慰，我此時此刻才明白，是“理所當然的壓力”為員工增強了承受能力，增添了成就感，讓員工的工作越來越輕松。
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計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇十五
尊敬的各位領導、各位主席：
大家好!
今天，我再次代表峪耳崖鎮(zhèn)教育工會與大家交流和分享工會工作經(jīng)驗和做法，感到萬分榮幸。幾年來，我校工會工作取得的成績，離不開教體局、教育工會的正確領導和大力支持，離不開我校行政團隊的團結(jié)協(xié)作和全體教職員工的不懈努力，借此機會向大家表示衷心的感謝。
作為峪耳崖鎮(zhèn)中心校校長兼任黨支部書記，深知工會工作在教育工作中的重要作用，并親自參與和全力支持學校工會健康發(fā)展。帶領工會組織，緊緊圍繞教育中心工作，認真履行教育工會職責，全力維護教職工合法權益，熱心為教職工說話辦事，充分發(fā)揮工會組織的職能作用，推進了學校的民主管理，完善和規(guī)范了教代會制度和教工之家建設，充分發(fā)揮了黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶作用，促進了峪耳崖鎮(zhèn)教育的健康、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展，使教育教學質(zhì)量得到穩(wěn)步提高。我校工會多次被縣總工會、縣教育工會評為“先進基層工會組織”。
我?，F(xiàn)有教職工226人，工會會員174人，其中女會員100人。中心校原下設四個工會小組，中學撤并后，現(xiàn)保留峪耳崖小學、三道河子明德小學兩個工會小組。我校工會組織健全，制度完善，教工之家設備齊全，管理規(guī)范，并于20xx年通過了省級評估驗收。我們重點從以下幾方面著手做好工會工作：
一、規(guī)范民主管理，積極推進學校民主政治建設。
教職工代表大會是教職工參與學校民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的基本形式，幾年來，我們不斷加大教代表會工作的規(guī)范化建設力度，為教職工搭建參與學校民主管理的平臺，自20xx年第一屆第一次教代會的成功召開，截止到20xx年，我們已經(jīng)召開三屆七次教代會，按照教職工代表大會工作規(guī)程和選舉辦法，健全了工會組織，完善了各項規(guī)章制度，認真聽取、積極采納代表的議案。教工代表的議案也從當初的關乎切身利益的福利待遇、評職評模等問題轉(zhuǎn)向了促進學校發(fā)展、合理布局調(diào)整、教育發(fā)展規(guī)劃的方面的新思路、新舉措、新設想、新建議。通過教代會，提高了教工代表參政議政的能力，提高了教代會參與民主管理和民主監(jiān)督的力度。其次完善了校務公開欄，堅持校務公開，增強學校工作的透明度。設立了學校校長意見箱(電話0314-6911429，郵箱：)，校務公開使教職工對學校發(fā)展前途、改革的目標、管理的方法、工作的程序進行了全面的、深入的了解，全面調(diào)動了廣大教職工的積極性，增強了廣大教職工參與管理學校的意識,加強了學校的民主建設。學校在制度的制定、執(zhí)行的監(jiān)督及一些重大決策的出臺都充分發(fā)揮了教職工的積極性，讓每一位教師都體驗到自己是學校生活中不可缺乏的一分子，提高了參與管理的熱情，增強了教師隊伍的凝聚力，使學校領導班子能把全校教職工緊緊地團結(jié)在一起，在各項工作中爭創(chuàng)佳績。也因此我校工會參加了《承德市二星級職代會》和《承德市工會工作經(jīng)驗交流材料級和諧勞動關系單位》評選活動，峪耳崖小學女工委員會被評為“全國三八紅旗集體”。
二、加強工會自身建設，充分發(fā)揮工會職能作用。
我們抓住工會組織這個平臺，著力為教工辦實事、辦好事，解決教工所思、所需、所盼，讓教工們感受“家”的溫馨和愉悅，充分發(fā)揮工會職能作用。
1、為教工辦實事，讓教工真切地感受“家”的溫馨。工會堅持利用教師節(jié)、春節(jié)期間，慰問退休老教師、老領導和重病教師，為他們送去節(jié)日的禮品和問候。平時及時看望生病的教職工，為教職工化解矛盾和糾紛等。特別是在我校劉興奎老師突發(fā)腦溢血時，組織人員、車輛將他及時送醫(yī)，得到及時救治;在耿越超老師身患白血病、袁國聯(lián)老師患肝癌、劉長明老師的孩子患再障性貧血需要高額治療費時，為他們跑保險，尋求工會大病救助，組織全體教工為他們捐款達6萬多元。每年為教職工做一次體檢，使一些教師及早發(fā)現(xiàn)自己的病患，并得到及時治療。在解決學前教師待遇問題上，為她們查資料、找證據(jù)，東奔西走了幾天幾夜，終于為18位教師續(xù)接上了工齡，給他們吃了一顆定心丸。教師節(jié)和中國傳統(tǒng)節(jié)日，學校都能按要求放假和發(fā)放福利，每逢節(jié)假日，我都給教師發(fā)慰問品，春節(jié)每人一袋米、一袋面，端午節(jié)，四斤月餅、一件飲料，三八我都發(fā)慰問品。對于困難職工進行了全面摸排、建檔，定期對病困職工進行幫扶，去年臘月，我同副校長、工會主席到體弱多病的老教師家看望，我自己開車，有冰上不去，就用人推，并給送去慰問金20xx元、1000元。有的教師吃住在學校，為他們專門安排做飯大師傅，為他們提供些糧油。工會是教工的家，工會工作力求圍繞教職工最關注的重點、難點問題，扎扎實實為教職工做好事、辦實事，為他們排憂解難，讓他們真切地感受到“家”的溫馨。幾年來，我們所做出的努力得到了上級領導和廣大教職工的認可。我也因此榮獲承德市教育工會頒發(fā)的“熱心領導”和“開明校長”稱號，去年被縣總工會評為縣級“工會工作先進工作者”。
2、組織開展豐富的文體活動，讓教工在“家”的氛圍中感受“家”的愉悅。在緊張而繁忙的教學工作之余，學校工會積極組織各種集體活動，為教師提供展示風采的舞臺，豐富教工的精神文化生活。這幾年來，我校工會定期開展豐富多彩的教工活動，像教師才藝展示會、演唱會，棋類、球類比賽、趣味運動會、中青年教師教學大比武等，同時還積極參加縣教育工會組織的教工籃球賽、乒乓球賽、藝術節(jié)、演講比賽等活動，讓每一位教工的風采得以全方位展示。工會組織還充分利用“三八婦女節(jié)”、“教師節(jié)”、“元旦”等節(jié)日舉辦貼近教工生活的聯(lián)歡、團拜活動，既陶冶了教工情趣，又讓教工們體會到了“家”的愉悅。
3、不斷完善教工之家建設，充分發(fā)揮陣地作用。中心校工會之家設在明德小學多功能教室，幾年來先后投入9萬余元，配置了多媒體、電腦、電視、dvd、投影、音響等設備，以及鋼琴、棋類、球類、健身器等活動器材。建成大型活動室一個，棋牌室、乒乓球室一個，總面積達210平方米?！敖坦ぶ摇苯M織健全，制度完善，掛有三牌，建上三檔，做到了“四有”“四上墻”，并對室內(nèi)進行了文化布展，充滿了“家”的青春活力，基本滿足了工會活動的需求。在建好大家的基礎上，中心校又在峪耳崖小學、明德小學高標準建了兩個小家，統(tǒng)一配備了文體器材。各校以工會小組開展豐富多彩的教工活動，大大方便了教工的娛樂需求。20xx年我們進一步完善了工會之家檔案建設，重新對室內(nèi)進行了布置，增購了文體器材，大大提高了“工會之家”的職能作用。峪耳崖鎮(zhèn)中心校教工之家，于20xx年就被承德市教育工會評為“承德市模范教工之家”，20xx年被河北省教科文衛(wèi)評為“河北省先進教工之家”。并先后于20xx年8月、20xx年5月代表承德市教育工會、寬城縣教育工會成功地接待了河北省基層教育工會代表和承德市八縣三區(qū)基層教育工會代表近百人的參觀訪問，受到了參訪人員的一致好評，工會工作也得到了上級領導的高度肯定。
三、加強教師隊伍建設，配合黨政做好教育教學工作。
緊密配合學校黨政，發(fā)揮工會的特色和優(yōu)勢，認真組織全體會員深入學習“科學發(fā)展觀”，學習貫徹《教育法》《教師法》《中小學職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高教職員工的思想政治覺悟和理論水平，在全體教職工中大力開展“依法治教”、“以德治教”、“注重禮儀，建樹形象”等活動，弘揚高尚師德，促使他們敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，為教育事業(yè)多做貢獻。不斷提高教職員工的業(yè)務素質(zhì)，讓全體教職員工熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，勤勉務實地工作。開展讀書、專題培訓、觀摩示范活動，努力學習新理論、新知識，學習、運用現(xiàn)代教育科學技術，不斷提高教育教學效益。密切配合學校黨政工作，努力為教職工不斷提高業(yè)務素質(zhì)創(chuàng)造優(yōu)良的條件。
開展中青年教師比武活動，實施“名師工程”，我校有李大偉、楊海英、馬立紅三位教師評為承德市“教學能手”;李大偉被評為承德市“教學名師”。先后有王春斌、王秀艷、李大偉、楊海英、朱丹、馬麗紅、王宇、張麗茹在市、縣學科教學比武中榮獲一、二等獎。有劉彩香等六位黨員被評為局級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;馬笑冰老師被評為首屆“百名承德好人”和“最美承德人”，他的事跡在河北教育刊物上發(fā)表，同時刊載在共產(chǎn)黨員網(wǎng)站“我身邊的共產(chǎn)黨員”欄目中。中心校大力培樹典型，加強宣傳力度，充分地發(fā)揮典型的引領示范作用。
四、依托學校工會建立群眾工作室，拓展群眾溝通渠道自20xx年3月學校創(chuàng)建了“群眾工作室”以來，始終把開展群眾工作作為一項政治任務，緊緊圍繞“辦好人民滿意教育，提高群眾滿意度，塑造良好教育形象”的工作目標，精心組織，統(tǒng)籌安排，扎實推進，群眾工作取得了良好成效。
工作。學前教師因待遇問題上訪，我們準確掌握了教師動態(tài)，及時的組織召開了學前教師會，聽取教師的訴求，解釋政策，并將教師的訴求通過正當渠道反映到教體局，努力地為教師爭取利益，我鎮(zhèn)學前教師無一人參與上訪，保證了正常的教學秩序。20xx年，中學撤并，部分中學教師留任小學，情緒極不穩(wěn)定，我們把教師全部集中到小學，中心校領導分別用三天時間對他們進行思想疏通、崗前培訓，穩(wěn)定教師情緒，并酌情安排合適崗位，確保了正常開學。職稱評聘、定級定崗，涉及教師切身利益的問題，實行政策公開，陽光操作，面對面進行，提高了教師對你的信任度，排除了一切誤解(中心校評優(yōu)、評聘)，使工作有序進行，大大調(diào)動了工作積極性。兩年來，群眾工作室共接待教職工、家長和各單位來訪63人次，共接受群眾咨詢124人次(包括電話咨詢);組織教師“萬人大家訪”活動，共入戶家訪1000多人次。
我校工會組織在黨政、工的共同努力下，取得了一定成績，促進了學校各項工作的有效開展，帶來了教育教學質(zhì)量的不斷提高，教工之家也成為了教職工共有的溫馨的“家”?？吹匠煽兊耐瑫r，我們也看到了自身的差距，與上級領導的要求、與廣大會員的期望，我們還有一段距離。我校工會將在縣教育工會的領導下，在全體教職工的大力支持下，在新的一年里不斷探索和改進工作方法，提高創(chuàng)新能力，努力開拓工會工作的新局面。
計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇十六
婦聯(lián)自20xx年成立以來，緊緊圍繞我縣中心工作，從實際出發(fā)，發(fā)揮創(chuàng)新精神，在抓組織建設上突出婦工工作特色，在創(chuàng)新活動載體上注重工作成效上下功夫，為廣大婦女干事創(chuàng)業(yè)營造了良好的氛圍。
一、黨建引路、典型帶動，不斷擴大婦建工作覆蓋面做好非公有制企業(yè)婦建工作，擴大組織覆蓋面，是搞好婦女工作的前提條件，婦聯(lián)以“三三”工作法，(即“三注重、三先行”)推動婦女工作的開展。
1、注重黨建引路，婦建先行。二年來，我們始終堅持“黨建帶婦建，婦建促黨建”，積極爭取黨組織的重視與支持，主動把非公有制企業(yè)婦建工作納入黨建工作整體格局，同規(guī)劃、同推進、同考核。工作中，注重堅持建黨組織與婦建并舉、質(zhì)量與效果并重、活動與服務并行。堅持力求先行，或是獨立開展，或是與工會聯(lián)推，把黨的主張和黨的溫暖傳遞到每名婦女，不斷鞏固黨在婦女中的群眾基礎，同時也為黨建工作做好思想、干部和隊伍方面的準備。
2、注重重點突破，試點先行。開發(fā)區(qū)非公有制企業(yè)數(shù)量多，企業(yè)狀況和婦建基礎各異。區(qū)婦聯(lián)根據(jù)“哪里有女職工，哪里就要有女職工組織”的要求，堅持從實際出發(fā)，按照“黨建帶婦建、婦建促黨建”的原則，采取單獨組建、區(qū)域聯(lián)建、掛靠組建的方式，及時組建婦工組織。即：對于女職工人數(shù)較多的單位，單獨建立基層婦聯(lián);對于女職工人數(shù)較少的單位，按照“行業(yè)相近、地域相鄰、工作方便”的原則，實行區(qū)域聯(lián)建的方式建立聯(lián)合婦聯(lián);對不符合單獨組建條件，又不宜聯(lián)合組建的，實行掛靠組建的方式掛靠在有工作聯(lián)系的機關、事業(yè)等單位婦聯(lián)。
3、注重逐步滲透，典型先行。注重幫助非公有制企業(yè)培養(yǎng)選樹典型，不斷擴大非公有制企業(yè)集體和個人受表彰比例。創(chuàng)建巾幗文明崗4個，市三八紅旗集體2個，市三八紅旗個人3個，區(qū)三八紅旗集體4個，區(qū)三八紅旗個人10人，文明和諧家庭30戶，省、市級先進個人2名。在尚未建立黨組織的部分企業(yè)，借助黨建指導員，推行婦女工作聯(lián)系人等做法，淡化政治色彩，突出服務功能，將婦女工作的理念滲透至非公有制企業(yè)負責人和管理高層，婦聯(lián)的工作主動性不斷增強。
二、健全機制、強化措施，努力構筑婦建工作新格局健全的工作機制和管理機制是婦聯(lián)開展工作的基礎。婦聯(lián)從完善制度入手，增強服務功能，創(chuàng)新交流服務平臺，不斷提高女職工干部的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，努力構筑婦建工作新格局。
1、完善工作機制。建立和完善必要的制度，是保證基層婦聯(lián)組織正常開展活動，不斷提高婦聯(lián)組織建設工作水平的重要前提。婦聯(lián)組織女工干部和女職工認真學習貫徹《中國婦女發(fā)展綱要》，結(jié)合實際制定了婦聯(lián)發(fā)展目標、發(fā)展計劃，并積極采取措施落實計劃內(nèi)容。完善婦聯(lián)活動制度，每半年召開一次婦聯(lián)工作會議，宣傳黨的方針、政策，學習各種科學文化知識;每半年組織女職工開展活動一次以上，活動內(nèi)容豐富，形式多樣;定期組織婦女學習《婦女權益保障法》等有關法律法規(guī)，提高婦女法律水平和維術意識，增強自我保護能力。此外還加強完善了信息反饋制度、工作報告制度、檔案管理制度、調(diào)查研究制度等，提高了女職工工作的整體水平。
2、強化服務主線。全縣婦女組織已逐漸向多元的社會中介組織轉(zhuǎn)變，由“管理為主、服務為輔”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺諡橹?、管理為輔”。婦聯(lián)圍繞典型選樹、創(chuàng)新創(chuàng)效、技能提升、人力資源等主題，開展巾幗文明創(chuàng)建、崗位創(chuàng)效活動，主動與企業(yè)文化融合。為提升婦女的綜合素質(zhì)，開展多期知識講座、讀書活動，為求知提供方便。
3、創(chuàng)新管理機制。建立聯(lián)系片、聯(lián)系點制度，明確黨建指導員作為聯(lián)系人，主動介入轄區(qū)非公有制企業(yè)的婦建工作。同時，全縣無論入駐的國企、還是股份公司等單位不論隸屬關系，均可參加屬地婦聯(lián)組織的各項活動。隸屬關系的調(diào)整，不僅促進了非公有制企業(yè)中婦女的工作，而且也豐富了企業(yè)婦組織參與交流學習的機會。
4、拓展交流平臺。為加強婦聯(lián)組織間的相互交流，婦聯(lián)建立qq群，統(tǒng)一用戶名和密碼，全縣婦女組織共同維護。建立qq交流平臺，采用即時通訊方式，在互聯(lián)網(wǎng)上處理婦女工作的事務，答復婦女的事項，開展工作的討論，有效提高工作效率和水平。
三、貼近企業(yè)，創(chuàng)新載體，切實發(fā)揮婦女組織的作用婦聯(lián)把創(chuàng)新和豐富工作載體作為活躍和提高自身活力的有效途徑認真抓緊抓好。通過維護女職工的合法權益，為女職工做好事、辦實事，舉辦豐富多彩的文體活動等形式，增強女職工組織的執(zhí)行力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
1、依托工會、服務婦女，切實為女職工辦實事。區(qū)婦聯(lián)重視女工維權法律法規(guī)的學習宣傳，每年3月都組織開展保障女職工合法權益宣傳月活動，通過張貼標語、懸掛橫幅、展出板報、舉行慶祝大會等形式，向廣大女職工宣傳《勞動法》、《婦女權益保障法》、《女職工勞動保護條例》等法律法規(guī)，為女職工維權工作營造良好的法制氛圍。同時，依托工會積極參與女職工專項集體合同的簽訂，召開女工委員擴大會議進行逐條學習專項合同內(nèi)容，組織女職工廣泛討論，征求意見和建議，把女職工“四期”勞動保護內(nèi)容，如勞動權益、勞動報酬、勞動安全衛(wèi)生等條款列入了集體合同，使女職工勞動保護規(guī)定得到了有效落實，消除了女職工的后顧之憂。
2、普及知識、健康體檢，把溫暖送給廣大女職工。一是普及女性健康知識。區(qū)婦聯(lián)和個基層婦聯(lián)分別邀請婦科專家為女職工舉辦健康知識講座，女職工踴躍參加，接受了教育。二是積極為女職工進行健康體檢。各級工會在集體合同中明確規(guī)定每兩年為女職工進行一次婦科病普查，對45歲以上的女職工每年進行一次婦科病普查。各基層婦聯(lián)能認真協(xié)調(diào)落實并及時組織女職工進行體檢。三是在女職工中推行特殊疾病保險、互助保險以及其它保險。區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合工會對女工干部進行保險業(yè)務知識輔導，發(fā)動各女工委為女職工辦理特病保險。截至目前，全縣已有20xx多名女職工辦理了特病保險和大病互助保險。
3、載體鮮明、形式多樣，不斷豐富女職工文化生活。組織開展女職工喜聞樂見、形式多樣的活動，以活動吸引婦女、凝聚婦女，不斷拓展婦聯(lián)的功能作用，擴大婦聯(lián)的社會影響。一是搞好“三八”節(jié)紀念慶?；顒?。各級婦聯(lián)開展三八節(jié)紀念、慶?；顒右研纬闪酥贫?。婦聯(lián)在“三八”節(jié)期間先后組織召開了先進女職工、女領導干部等不同類型的座談會和慶“三八”表彰大會，在20xx年還組織了以“”為主題的演講比賽。除舉行慶?；顒油?，還組織開展了長跑、跳繩、拔河、下棋等各種文體活動。通過這些活動，豐富了我區(qū)女職工的文化生活，展示了女職工良好的精神風貌，調(diào)動了女職工投身建設的積極性。二是大力開展“巾幗文明崗”“巾幗能手”創(chuàng)建活動。通過“巾幗文明崗”“巾幗能手”創(chuàng)建活動，帶動全縣女職工提高工作質(zhì)量和水平，尤其在窗口單位，普遍做到了“接待熱心，解釋耐心，接受批評虛心”，極大提高了窗口單位文明形象。三是積極開展“文明和諧家庭”、“平安家庭”創(chuàng)建活動。以促進家庭成員遵紀守法為重點，建立“人人講平安、家家創(chuàng)平安，創(chuàng)建健康、文明、祥和、平安的家庭環(huán)境”的工作目標;以家庭的平安保障社會平安。繼續(xù)推行“文明和諧家庭”評選活動。全縣上下通過此類活動行成了“比、學、趕、超”的良好氛圍，各類以“家”為主題的活動的開展，促進了家庭成員間的和睦、搭建家庭溝通交流平臺，促進了鄰里和諧。
婦聯(lián)堅持以黨建帶婦建，不斷加強女工組織建設,不斷提高女工干部的工作能力和水平,切實發(fā)揮了聯(lián)系女職工的橋梁紐帶作用，調(diào)動了非公有制女職工的工作熱情和積極性，充分發(fā)揮婦女半邊天的作用。
計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇十七
恍恍惚惚有是一個學期過去了，掐指一算，自己做班主任也已經(jīng)有了13個年頭了，xx年的班主任工作，真正領悟班主任工作真諦的或許也是近幾年的事情，特別是在加入了尖峰之后，對班主任工作又有了新的認識，這也許對我來說也可以算是班主任工作又將提高一個境界是機遇！在尖峰的日子里，真正明白了班主任工作的“六字真諦”，即“情感、思想、智慧”，我把這些稱之為班主任工作的“三昧真火”。回想這兩年的班主任工作，似乎也在走這樣的路，當然目前似乎還只能達到前兩昧真火，至于“智慧”這昧真火似乎我還只能算是“投機取巧”罷了！
從走上講臺的那一天就聽說，當教師必須要有愛，要去愛每一個學生！可也聽說，教師的愛不是普通的愛，如果只是“母雞愛小雞”，那就不是教師應該有的愛。也聽說，“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，而教師就應該是那一個愛別人孩子的神”。但教師不是神，教師也只是一個普通的人而已！但我以為只要是一個人就夠了，因為人是有感情的，而且是有著豐富情感的人，那就可以做班主任，而且應該可以成為一個合格的班主任！
但畢竟班主任又不是一般的人，畢竟手下有四五十個孩子，所以更需要一種責任，對孩子負責，對家長負責，更是對自己的良心負責的責任！所以做一個合格的班主任，必須要能與學生同喜怒哀樂！讓我們的孩子能在我們這個班主任這里，找到他（她）的情感歸屬！不管是何種情況，讓我們的孩子始終覺得我們永遠是他（她）的心靈港灣，就算是畢業(yè)以后，也愿意和你說說生活上的苦惱事，工作上的煩心事！真正做到“教育孩子三年，影響孩子三十年”的地步！那如何才能達到這樣的境界呢？或者說如何才能創(chuàng)設情感呢？青春期的孩子是可塑性最大的孩子，老師的一次真誠的微笑，就能使學生身心舒暢；老師一個溫柔的眼神，就像無聲的祝福：老師一句親切的問候，就能給孩子春天般的溫暖！只要我們老師做一個有心人，我們可以時時處處給我們的孩子夢想，就能時時刻刻讓我們的孩子心靈舒展，就能給我們的孩子一雙飛翔的翅膀！心靈的舒展，心靈的豐盈，就在我們一點一滴的工作中，就在我們?nèi)辗e月累的簡單重復中！靠近孩子，走進孩子的心靈，我是這樣做的：
1.晚談時間，莫談學習。
我們學校雖然不是寄宿制學校，但也有一部分學生是住校的，像我自己的班級就有一半的學生住校，這些學生，白天7節(jié)正課，3節(jié)作業(yè)整理課，要還參加三節(jié)晚自修。如此緊張而沉重的一天，當結(jié)束的時候，但學生喊一句好累呀，我們老師難道僅僅是一句“那你可以回家呀”就夠了嗎？每一個人的情緒都需要發(fā)泄，當學生想發(fā)泄情緒的時候，我們老師是堵還是疏，最終的效果是不一樣的！我們一直在倡導讓學生快樂的學生，幸福的生活，可如果連情緒都無法發(fā)泄，學生何來快樂，何談幸福？對于不住校的學生，回到家還可以看會電視用于緩解自己緊張的情緒，那住校的學生呢？學生沒有，那我就給予，老師的最大責任就是給予學生服務，而最為重要的服務我以為就是精神上的引領！
晚自修放學時間為20點30分，我就會在20點40分的時候，準時到學生寢室，風雨無阻！（很多時候習慣是在自己不知不覺中形成的?。┑搅藢嬍乙院?，我一般先查看一下學生寢室的衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)問題馬上指出要求立即整改！這已經(jīng)成為我到學生寢室的無聲的開場白。在學生剛剛住校的時候，學生不是很習慣我這個班主任去學生寢室的，他們認為我是去督促他們，監(jiān)督他們的！所以顯得有些拘束，不敢多說話，甚至躲到了廁所里！這樣的情況下，我首先聲明，來寢室絕不批評學生，我來寢室只是看看你們的生活情況！隨著時間的推移，學生漸漸愿意和我說話，和我說他們喜歡的游戲，和我說他們上網(wǎng)一般做些什么，和我說他們的父母是如何的不理解他們，不給他們一點自由的空間，在父母的眼中只有成績，只有自己子女的缺點，還經(jīng)常拿別人和他們比較。在很多和學生交流的時候，我一般只做聽眾，很少去要求他們應該如何做，最多只是給他們提點意見，然后讓他們自己來想解決的辦法。當然，通過這些晚間談話，讓我更好的了解了當今的孩子所關注的事情，也了解了孩子們的家庭教育，為我做好家長的工作積累了第一手資料！曾記得有幾天因為在男寢室呆的時間長了，出來的時候，已經(jīng)到了熄燈的時候，幾天以后，幾個女生竟然在“心理日記”上寫道，“何老師，你怎么不來我們女生寢室了？我們都想好了很多話題呢，可你就是不來！是不是因為我們女生寢室經(jīng)常拿不到文明寢室？你生氣了？下次我們一定拿到！”我只好給他們?nèi)鲋e，說去女生寢室的時候，大門已經(jīng)鎖上了！多可愛的孩子啊！只要給他們足夠的空間，其實孩子還是愿意和我們交流的，只是我們老師是不是愿意給他們這樣的時間和空間！老師，我們的眼中不應該只有孩子的成績，我們更應該有他們的心靈，更應該有讓他們自由飛翔的時空！
2.鼓勵孩子，全員參與。
“上課的時候我沒有講過嗎？問你們的時候，不是說全懂了，怎么做上來的作業(yè)又是錯誤，你上課的耳朵在哪兒？讀書讀了這么多年，你就學會了不懂裝懂？你就學會了在課堂上應付老師？”這樣的話每天都能在耳邊響起，我們的老師怎么了？為什么眼中只有孩子的錯誤，難道就看不到孩子的一點可取之處嗎？難道一次作業(yè)就真的沒有可以讓我們老師值得欣賞的地方嗎？“非也！”而是因為我們老師的心中早就沒有了鼓勵，只有批評，也習慣了批評！師道尊嚴不允許孩子我們面前撒謊，師道尊嚴不允許孩子在我們面前犯錯，師道尊嚴讓我們老師忘記了孩子在別的孩子面前也是要面子的，師道尊嚴讓我們老師忘記了學生也是有尊嚴的，師道尊嚴讓我們老師忘記了“學校是允許孩子犯錯的地方”！
我們的孩子渴望老師的鼓勵、表揚，可我們的老師卻是那樣的吝嗇，哪怕是微微一笑也是如此的吝嗇！只要孩子的需要是正當?shù)模敲春⒆有枰裁?，我們老師就要給予他們什么？今天你的給予，將會影響他們一生！作為班主任，面對四五十個學生，有的甚至更多，達到七八十個，這樣的班額，班主任要在一周或兩周的時間里把所有的學生去鼓勵一輪，是不可能也不現(xiàn)實的。所以作為班主任，要善于轉(zhuǎn)移工作，善于化整為零，動用一切可以動用的力量。在我的班級里，我把任課老師充分的調(diào)動起來，真正實現(xiàn)每一個老師都是德育工作者！我不要求任課老師同學生面對面的交流，因為畢竟教師的工作壓力也是比較大的，如果面對面的交流必然要花費大量的時間，盡可能在最短的時間里鼓勵盡可能多的學生，努力提高單位時間里的工作效率！
根據(jù)每個學生的學科情況和任課老師的意見，我給每個任課老師分配了一定的學生名額，要求每個老師每天把自己分配到的學生鼓勵一遍，鼓勵的形式由任課老師自己決定，如果時間充足，可以面對面的交流，如果時間緊張，通過對該生作業(yè)的分析，發(fā)現(xiàn)可取之處，進步之處，在該生的作業(yè)本上寫上幾句鼓勵的話語，每天堅持，即使是幾個詞語也可以！同時我也學生那邊講明這個情況，同時也希望學生可以同任課老師進行交流，可以采用給老師的留言回復的形式談談自己的感受！這個工作開始之初，任課老師和學生確實都不是很適應，特別是任課老師，覺得班主任是在推卸責任，而且增加了他們的負擔，這樣的情況下，我同任課老師進行交流，通過我們的老師的目的是為了教好學生，今天辛苦一點，但一定要相信，今天我批改作業(yè)的時候多寫幾句話，但隨著時間的推移，學生必定會給我們老師豐厚的回報！師生達成共識，立即開始行動！從這天開始，孩子們的作業(yè)本上不再是冷冰冰的幾個分數(shù)或表示等級的字母，而是一句句熱情洋溢的充滿期待的話語，在學生成功時候，老師給予了熱烈的祝賀；在學生沮喪失敗的時候，老師會奉上幾句安慰鼓勵的話語！老師的一個小小的改變，給予我們孩子的作用卻是不可估量的！正如一個孩子在心理日記上寫得那樣“老師在我作業(yè)本上的那一句‘孩子，其實你很優(yōu)秀，期待你下一次作業(yè)老師可以給你更多的祝賀’，讓我第一次感受到了我在老師心中并不是真正的差生，原來我也是優(yōu)秀的。也讓我發(fā)現(xiàn)其實老師并不是冷冰冰的分數(shù)，老師其實可以成為我們的朋友！”
3.超級班會你是主人。
很多時候班主任把班會課的作用定位為布置學校工作，分析班級存在的問題，而且很多時候是班級出了什么問題，就在班會課上分析解決，班主任基本上是搞一言堂，忽視了學生才是班級主人的這一理念！這樣的班會課老師總是要想方設法的去找班級的問題、學生的缺點，學生對這樣的班會課也是膽戰(zhàn)心驚，甚至達到了厭惡的地步！
學生是班級的主人，那我們能不能把班會課還給主人呢？我們有沒有必要擔心這些主人搞不好班會課呢？其實很多時候是我們的老師特別是班主任做慣了“保姆”，總想把我們的孩子“含在嘴里，捧在手里”，其實只要我們老師敢放手，我們的孩子就能還給我們一個驚喜！
由于我們學校是新建的，剛剛搬入，校園文化基本是一片空白，有一天我在無意之中說了一句，“我們學校的文化氣息太淡，其實我們學生可以給我們學校出謀劃策哦”，我無意中的一句話，學生卻深深的烙在了心里。班委在我不知情的情況下，給同學分配了任務，分成了“網(wǎng)絡查詢組”“實地考察組”“校園設計組”“文字設計組”“圖案設計組”，分工完成，開始行動，經(jīng)過兩個周末的工作，學生竟然拿出了很多設計方案，雖然有幾個顯得非常幼稚，甚至有點可笑，但也是他們辛苦勞動的結(jié)晶！工作到此還沒有結(jié)束，班委綜合了幾個設計方案之后，竟然拿給了美術老師，請美術老師提出修改意見！在第三個星期的時候，班長跑過來說，“老師，這個星期的班會課我們學生自己有安排，你就坐在辦公室里喝茶吧，等結(jié)束后我們會來匯報的！”學生愿意自己去搞，就讓他們自己去搞吧，我也樂得清閑！我一直堅信做一個“懶”班主任，學生會勤快很多！雖然心中有這樣的念想，但看著同辦公室的班主任一個個的走向教室，心里還是非常忐忑的，因為這一周學校要求舉行主題為“文明禮儀大家談”的主題班會，可是既然答應了學生，我也只能老老實實的呆在辦公室里！在內(nèi)心痛苦的煎熬中，一節(jié)課終于過去了！期待學生進來匯報結(jié)果，第一個進到我們辦公室的是校長，我很詫異，校長可是很少來辦公室的，除非有嚴重的問題，我們的校長大人徑直走到我面前，臉上有著莫名的笑容，我心里想，完了，今天校長檢查班會課，我們班被抓到了，心里那個懊悔呀！更讓我沒有想到的是校長的第一句話是“何老師，你們班的學生很牛呀，設計了我們學校的文化建設，而且很有想法，很有創(chuàng)意。看來學生的潛力無窮呀”“不會吧，難道校長也參加我們的班會了？”“我看過兩個星期全?？梢愿阋粋€校園文化建設大家談的主題班會，這周的班主任會議你可以介紹一下經(jīng)驗?！毙ｉL說完有這樣徑直離開了！終于等到了班長來匯報了，我先是沉著臉問：“校長也來怎么不通知我，是不是明擺著讓我這個班主任挨批呀？”班長逼我要鎮(zhèn)定多了，嬉皮笑臉的說，“何哥，不會吧？校長還說要來表揚你呢？而且還稱贊我們這個校園文化的班會開的很好，不可能批評你呀！”“哈哈，確實不錯！下次班主任會議你去介紹經(jīng)驗?！蔽倚χ卮穑 皼]有問題！”我們班長是滿口答應。
正是因為這次班會課啟發(fā)了我，只要放手讓學生去干，其實學生的想象力、辦事能力遠比我們的想象要強得多！所以，我就明確告訴學生，以后的班會課你們自己組織，但都要有一個主題，形式你們可以自己商量，而且在舉行之前要講主題上報我這個班主任，結(jié)束后必須有專人向我匯報！這以后，我們班的學生陸續(xù)推出了“我的父親母親”“老師是朋友”“網(wǎng)絡，我要學會愛你”“腳下的路，誰來替我走”等主題班會！
4.心理日記溝通師生。
人的情緒需要發(fā)泄，長久的壓抑自己的情緒必將產(chǎn)生嚴重的后果，比如自閉，抑郁，如何使學生的情緒在不觸及他人利益的情況下得到合理的發(fā)泄，是我們班主任應該思考的問題！“吾日三省吾身”！多年的班主任工作使我認識到，讓學生寫心理日記是學生宣泄情緒、反思自己、與老師交流溝通的一個較好的途徑。學生開始寫心理日記的初期，需要班主任老師的指導，因為開始的時候，很多學生總是喜歡反映其他學生的情況，班級的一些不好現(xiàn)象，但惟獨缺少對自我的反思反省，這不是我們心理日記的初衷！所以要對學生進行寫作指導，不要求學生反映班級情況和他人情況，而是應該反思自己一天的學習生活，存在哪些優(yōu)點，哪些缺點，或者自己心中有什么不舒服，需要老師幫助的，只要是關于學生自己的都可以寫！一段時間以后，學生的心理日記就會走上正軌，與老師探討的話題也會越來越多，學生的情緒得到了宣泄，他就不會有后顧之憂！當然對于是有共性的問題，可以不給予評語，當天找時間在班內(nèi)解決，如果是個人問題，就用評語的方式去幫助學生解決。我發(fā)現(xiàn)，學生其實是很喜歡與老師交流的，只是有時候不敢和老師面對面的交流，而且面對面的交流在時間上也會有一定的限制，采用心理日記的形式很好的解決了老師與學生交流的時空限制，同時也從師生交流由原來的老師主動轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生主動的態(tài)勢！學生把這個心理日記戲稱為“情緒發(fā)泄地”，我更愿意稱為是“情緒長跑”。
每一個孩子都是落入凡間的精靈，每一個孩子都是隱藏了翅膀的天使，這些精靈、天使在我們手中，能不能重新回到他本該存在的地方，就在于我們這些老師，只要我們能夠給予他們做夠的時間和空間，我們的孩子就一定會長出翅膀，像天使一樣在人間飛舞！
每個人兩肩上的那個不規(guī)則球體不是只拿來說一些閑話和吃飯的，也不僅僅是用來容納別人思想的球體，而應該是一個會思考，有主見的球體。我們的腦袋不是長在自己肩膀上的別人的腦袋，而應該是自己的。作為一個教育工作者，特別是班主任更應該如此！每一個班集體是不同的，每一個學生是不同的，學生每天都在發(fā)展，每天都是新的，每天都是與眾不同的，所以在治理班級的理念和方法上，不能“人云亦云”，不能“鸚鵡學舌”，也不能照搬照抄！別人的治班理念方法看似美好，但其實是不適合自己的班級的，那都是虛幻的?？梢詫W習，但不能使用！要學習別人為什么要用這樣的方法，我應該使用怎么樣的方法！
要擁有自己的思想，就必須多學習，多看書，多研究自己的學生，在學習和研究中突圍，在學習和研究中找到自己的治班方法，從模仿別人到形成自己的風格是每一個要想成為優(yōu)秀班主任的必經(jīng)之路！我也是如此，從模仿走向了獨立！我是如何模仿的呢？舉一個簡單的例子！
很多學生對于自己的生日喜歡叫幾個比較要好的朋友一起過，大家在一起吃喝玩樂，大家很開心，但實際上在很大程度上是一種浪費，而且會導致攀比風的形成，給家長造成了不必要的經(jīng)濟負擔！也曾經(jīng)有一個學生問我，能不能到學校里來過生日，當時我考慮也沒有考慮，就一口拒絕了！但事后聽說，學校里就有一些班級在給學生過生日，買個蛋糕，大家吃一下，開心一下。于是我也在想，我是不是也可以給學生過生日呢，是用這些班主任的方法，買個蛋糕，大家吃一下，還是用其他方法呢？正當我苦于沒有辦法的時候，剛剛在網(wǎng)上購買了南京陳宇老師的《你能做最好的班主任》一書，兩天時間讀完。真可謂是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”，在這本書里就有陳宇老師給學生過集體生日的事例，我覺得很好，就拿來用了。
前期準備工作開始著手，先看了一下學生的出生日期，發(fā)現(xiàn)每個月都有幾個孩子，我就決定利用一節(jié)班會課的時間來給學生過一次集體生日。定下日期后，我就開始制作投影片，基本流程如下：
（ppt）。
每一天的太陽都是新的……。
人生的每一個今天都是唯一……。
（ppt）。
今天我們相聚在這里，
為我們中的他們------。
送上我們的祝福。
和
美好的期望！
（ppt）。
你們是今日的明星，
今天屬于你們……。
到這個環(huán)節(jié)的時候，學生還是一無所知，到底是給誰過生日，因為我前期保密工作做得非常好！在學生期待真相的時候，我就出示了幾個過生日的同學的名字，全班一片寂靜，幾個當事人臉上是一片愕然。這個時候，繼續(xù)出示投影：
（ppt）。
請這五位同學上臺為自己的生日許愿，大家一起為他們唱生日祝福歌。
（ppt）。
請五位壽星發(fā)表生日感言。
（ppt）。
讓我們把祝福送給今天的這些明星吧！
請大家選擇其中一位同學，寫一句祝福的話送給他（她）。要求越有創(chuàng)意越好。然后送給這幾位壽星，請壽星選擇最有趣的讀出來！
這個環(huán)節(jié)確實如陳宇老師說的，比較好笑，因為有的學生的祝福語寫的比較搞笑。
第三件禮物是每人一本軟皮筆記本，寫上我的贈言！
最后我總結(jié)發(fā)言，講為什么要過這樣的生日，意義何在，生日表明了什么等等！同時宣布，下個月的同學的生日就由這個月的生日的同學來負責流程，制作投影！以此類推！
這就是我的模仿之路！但也有一句話，好像是齊白石說的“學我者生，似我者死”，所以不能總是模仿，必須要創(chuàng)新，必須要突圍！如何創(chuàng)新，如何突圍，其實很簡單，動用一下我們肩膀上的那個不規(guī)則球體就可以了！有條件要上，沒有條件要創(chuàng)造條件上！機會上靠自己創(chuàng)造的，但有時候也是學生給予我們的！我這個人對圣誕節(jié)是沒有多少好感的，但我們的學生喜歡，既然學生喜歡，那我也喜歡一下吧！還在初一的時候，圣誕節(jié)前夕，學生問我，何老師，圣誕節(jié)到了，你是不是給我們一點禮物呀！我當時大喝一聲，要我給你們禮物，不可能！不過后來一想，既然學生想，那我是不是可以給學生買點禮物呢，但這個禮物要有教育意義?！懊碱^一皺計上心來”，呵呵！當時我們班正是在進行行為習慣的養(yǎng)成教育，也包括學生的個人衛(wèi)生問題，就想到給每個學生發(fā)個指甲鉗，但普通的學生不喜歡，于是在網(wǎng)上找，找到了有卡通型的指甲鉗，而且很便宜，就給每個學生買了一個，發(fā)給學生！學生那個開心呀！趁著學生開心的時候，我就說了為什么要發(fā)這個指甲鉗，是因為老師希望你們搞好個人衛(wèi)生，學生很樂意的聽進去了！第二天學生來的時候，我特意檢查了學生的指甲，每一個學生的指甲都剪干凈了，幾個頭發(fā)長的男生也去剪掉了！這樣學生開心了，我的教育目的也達到了！
每年我們都有個人總結(jié)要寫，我至今不知道是為誰而寫，但可以肯定一點的就是肯定不是為學生而寫的，那作為一個班主任，是不是也應該為學生而寫一個總結(jié)的，基于這樣的想法，我就給我們班的孩子寫了一封期末公開信，盤點了一下我們班一個學期來的工作，全文如下：
我親愛的孩子們：
一個學期就要結(jié)束了，跟你們相處的這4個月我非常開心。見證了大家從初一小孩兒成功轉(zhuǎn)型成為初二小大人的過程，見證了大家從懵懵懂懂到自己努力的過程，更見證了大家經(jīng)過努力得到的回報，這些都堅定了我跟大家共同努力進步的信心。
這個學期，我們活動多多，雖然生活豐富多彩，但這些活動給我們有限的精力增加了不小的負擔。剛剛結(jié)束的校園十佳歌手的比賽，我班參賽的三個同學抓緊時間排練，付出了很多時間和精力，雖然我不是很在意這個，但我從你們的排練中，感受到了你們的在意，更感受到了你們想為班級爭榮譽的想法，還有其他同學的幫助，都讓我感受到了我們班級學生濃濃的親情。我知道，這種準備過程中的認真，高效，以及面對結(jié)果的坦然和灑脫必將成就你們不錯的未來。
這個學期我們還經(jīng)歷了運動會，在運動賽場上，我看到了所有運動員為班級爭光的決心和行動，為之付出的努力和汗水，我感謝你們！我也看到我們其他不是運動員的孩子們認真做好后勤工作的身影，你們?yōu)檫\動員取得成績付出了你們的支持，我也要謝謝你們！更令人欣喜的是，我們班在廣播操比賽中去的了第一名的好成績，那是相當不容易的，在整個八年級的是個班級中，我們的第一名是最多的，這是因為你們的努力！謝謝你們，我親愛的孩子們！
當我提出要把我們班級打造成年級牛班并且希望在初二結(jié)束的時候能實現(xiàn)的時候，我們的班長竟然說要縮短一個學期，當時我很是激動，但更多的是擔心，因為我知道，時間如此短暫，任務去如此艱巨，能完成嗎？可孩子們，你們的幾次月考成績已然證明，你們用行動和成績給了我一個響亮的回答，告訴我這個世界真的是“一切皆有可能”，只要我們敢想敢做敢堅持！謝謝你們，親愛的孩子們！你們真的是太給一班提氣了！向你們致敬！
這個學期我們又進行了改革，我們的學習方式進行了改頭換面是的改變，我擔心，我憂慮，很多個晚上我總是在思考，如何才能真正提高我們這種小組合作學習的效率，讓我欣喜的是，我們好幾個小組做的很好，你們是我們的榜樣，你們讓我看到了我們這中學習模式的曙光，讓我堅定了繼續(xù)走下去的決心，我相信，只要我們一起努力，我們肯定會成功！孩子們，謝謝你們給了我力量，給了信心！謝謝你們！
到期末了，我有些小小的擔心：咱們太棒了，這個“棒”能夠延續(xù)嗎？現(xiàn)在的作業(yè)真多啊，馬上要到來的3天小長假有多少作業(yè)在等著我們！作為你們的朋友，我有點心疼，但作為班主任，我不得不要求大家盡量保質(zhì)保量完成這些作業(yè)。因為我們既然選擇了學習就要對自己的選擇負責，就要承擔我們該承擔的東西。我知道你們是懂事的，但年少的肩膀是否真的能夠承受這份艱辛？我想說的是，光有激情沒有努力，是零；光有努力沒有結(jié)果是零；光有勤奮沒有方法，結(jié)果也可能是零。對于已經(jīng)非常用功的同學，我希望你能找時間靜下來做些沉淀，回顧自己的成功方法，并將其復制。對于仍然嘻哈的同學，我希望你能收起玩心，踏實梳理學過的知識，融會貫通。對于心里有壓力的同學，我希望你們將注意力放在知識本身，心無旁騖，成敗看淡。我希望全體同學都能為了班級榮譽而學，慢慢轉(zhuǎn)化成為了自己的成長而學。從不得不學的痛苦轉(zhuǎn)化成孜孜不倦的樂趣。學習是很有趣的事，如果你們痛苦，我仍然是失敗的，敗在沒有帶你們領略到學習的美。那么下個學期這將是我努力的目標！
孩子們，在我眼里，你們每個人都很特別。我希望你們學習好，玩得好，更希望你們心態(tài)好，身體好。我們的目標是做個對社會有用的人，做你自己，所以，親，別想太多，只要努力前行，無論前面是風雨還是暖陽，那都是人生必經(jīng)的風景。享受學習，享受生活！
愛你們的老何。
20xx/12/31。
教育學生是需要機會的，但機會是天上掉下來的餡餅嗎？天下可能真的會掉下餡餅，因為牛頓就是撿到那個餡餅的人，但畢竟天上不是天天掉下餡餅的，很有可能還會掉下隕石砸死你，而且一味的仰望星空，等待餡餅，還很有可能會掉進地上的陷阱！所以教育學生的機會我們可以等，但更多時候是需要我們自己去創(chuàng)造的！
還是先講講初一的時候?qū)W生行為習慣養(yǎng)成時候的一件事情吧！記得那天發(fā)放家校聯(lián)系本，我叫一個孩子發(fā)一本，開始幾個孩子都是單手接過去，不說一聲謝謝，一切都是那樣的理所應當，我之所以要這樣做，就是要創(chuàng)造機會，所以機會還真的來了，在發(fā)到第五個同學的時候，這個學生終于用雙手接過去了，等這個學生回到座位，我沒有叫孩子上來了，其他學生都在等著上來，沒有想到我不叫了，學生很奇怪，這個時候，我知道，我教育學生的機會來了，我非常鄭重其事的說，今天我要表揚一個同學，就是剛剛上來的某某某，他是第一個用雙手接過我發(fā)給他的聯(lián)系本的孩子，多有禮貌，多有家教，將來肯定是一個知書達理的好孩子！說完這些，我繼續(xù)叫孩子上來拿聯(lián)系本，這個時候上來的每一個孩子都是用雙手接過去了，但又發(fā)了5、6個孩子，還是沒有一個孩子說謝謝，我想，這個機會恐怕不會來了。正當我準備在發(fā)完后講這個事情的時候，終于又有一個孩子說了一聲謝謝，我就在抓住機會表揚了這個孩子！這個事情以后，我們班的孩子在接受別人禮物的時候，都會雙手接過并說上一聲謝謝！在問完老師問題的時候，也讀會說上一聲謝謝，見到老師都會問好，博得了全校老師的贊揚！這也是我們班孩子最引以為豪的事情之一！
每帶一屆學生，我總是會在圣誕節(jié)前結(jié)合我們班級的情況和我管理的思路給學生發(fā)一些小禮物，在這屆學生初一的時候，狠抓學生的行為習慣，就在圣誕節(jié)前夕給學生每人發(fā)了一個卡通的指甲鉗，告訴他們老師希望他們搞好個人衛(wèi)生和行為習慣，把身上的缺點剪掉！在今年的圣誕還沒有遠遠到來的時候，學生就來問我了，我就和他們半開玩笑的說，只有你們競賽考試考好了，今年才有禮物！學生很爭氣，在競賽考試中，我們班級成績非常出色！其實今年這個圣誕節(jié)的禮物我在早幾天就準備好了，我給每個學生準備了一個紅色的中國結(jié)，而且考慮到我們班級的情況，想好了在發(fā)這個中國結(jié)前的發(fā)言！
生活總愿意和人開玩笑！我在購買的時候，也幫兄弟班買了這個中國結(jié)，兄弟班的班主任提前發(fā)掉了，而且事后我得知，這個班主任在發(fā)之前沒有說什么！我知道原因有兩點，一是她第一次搞這樣的形式，可能還不了解這種形式到底要給學生什么樣的教育意義，以為只是讓學生開心一下；二是我也忘記和她說法這個中國結(jié)的含義！正因為如此，為了避免自己班級出現(xiàn)這樣的情況，我覺得換發(fā)前說改為用書面的形式，而且用信封的形式（學校正好有兩張新年賀卡要給學生，一并裝入）！我將我想好的發(fā)中國結(jié)的寓意在一個方框里打好，粘貼在信封的背面！
這樣學生就能避免學生容易淡忘的毛病。也許是因為我多干了一點活，生活就給了我一個機會，一個讓學生感動，讓我感動并且幸福的機會！
周五這天，原本可以這樣平淡的過去，但我們班的一個學生（問題學生）出了一點事情，因為和其他班級的學生有過節(jié)，說是準備叫人干上一架，這個情況被對方家長知道了，就來到了學校！于是我班的這個學生就被叫到了教導處（政教處領導外出），在詢問了情況之后，由于對方學生家長在，教導處在批評上傾向于對方學生，主要就是批評我班這個學生，我雖然沒有明說這樣的批評是不對的，但在最后我還是說，“既然事情沒有發(fā)生，而且從這個起因來看，是兩個學生都有錯誤，應該是各打五十大板，今天就是教育一下，也希望這個事情到此為止！”我知道，我的這句話，從我班這個學生的眼神里我能感覺到對我很是感激。但我也沒有再說什么，就把他領會了教室，因為快放學了，中國結(jié)還沒有給學生！
回到教室，我就開始發(fā)中國結(jié)給學生，信封的正面是學生的姓名和我給他們寫的一句話，所以我報一個名字就上來一個學生，沒有想到第一個就出現(xiàn)了狀況，這個學生接過去的時候是單手的，其他同學就在下面喊：“要雙手，還要說謝謝！這么沒有禮貌！”我就笑著說：“因為興奮，所以她就忘記了！可以原諒！”接下來的學生都很有禮貌，雙手接過，并能說一聲謝謝！當我叫到那個問題學生的時候，連續(xù)叫了兩次，他都不敢上來，雖然組內(nèi)的同學叫他上來，但他還是不敢。這個時候我也不知道怎么回事，嘴里就蹦出了一句話，“某某某，雖然你身上確實有很多問題，但不管怎么樣，你始終是我們班級的一員，就算是你做了我一天的學生，那么過去是，現(xiàn)在是，將來你也逃脫不了是我的學生的命運！”話音剛落，教室里就爆發(fā)出了一陣熱烈的掌聲，這樣的掌聲我是享受過很多次了，每當這樣的掌聲響起，我就會很享受，很幸福！可這次讓我意想不到的，或者說讓我更幸福的是，這個問題學生竟然流下了眼淚（這個學生從來沒有在老師面前掉過淚），他從我手中接過了屬于他的那個中國結(jié)！幸福還沒有結(jié)束，我們班還有一個女生，從小學開始就是不要讀書的，父母也不管的，上課就是管自己的，而且會時不時不見，從來不會去叫一個老師，但以給老師取綽號為樂的！和她相處了一年半，從來沒有叫過我一聲何老師，當我叫到她的名字的時候，她上來了，我早就有思想準備了，她應該是一把奪過去，而且還會用鄙夷不屑的眼光看看你！我的估計錯了，她臉上洋溢著笑容（我認為是嬉皮笑臉），竟然是雙手接過去，而且還對我說了一聲謝謝！后來這個女生在qq里給我留言，而且也是第一次在qq里叫我“何老師”。
一個小小的中國結(jié)，讓我看到了學生很容易被感動，很容易被感化，很多時候，我們決定放棄的時候，是因為沒有發(fā)現(xiàn)學生內(nèi)心深處善的種子，沒有發(fā)現(xiàn)學生那顆向上之心。當我們的眼中只有學生的缺點，只有學生的成績的時候，我想，我們的教育是注定要失敗的，就算不是失敗，肯定是不能算成功的。
對于一個離家出走三天，終于被找到并帶回家的孩子，作為班主任，你會怎么辦？我就碰到過這樣的學生，我是這樣做的：這個學生和上面幾個學生不一樣，上面幾個學生總是不斷的違反紀律，但這個學生很老實，家里也很乖，唯一的不足就是成績不好，總是在340位以后，當然我也有責任，因為曾經(jīng)在班級里說過一句比較嚴重的話“300以后的學生都是給班級抹黑，不要總是給班級抹黑，要想著為班級增光”。所以該生可能覺得學習壓力很大（事后聽其他同學講這個學生說真不想學了，想離開一段時間），這個學生離家三天三晚后終于回家了。中途曾經(jīng)回家一次取錢！在本次事件中，該生共花錢200左右，基本呆在網(wǎng)吧！父母不是我們本地的，是在我們這里擺攤做點小生意的！所以找到后他爸爸給我電話的時候，我第一句話就是不要打他罵他，讓他好好睡一覺?。ㄋ职制綍r的教育主要是以打罵為主）明天你和他一起來學校！第二天早上，我們?nèi)齻€人在一起交流了半個小時，因為要上早自修，我沒有多少時間！我對這個學生就提了這么幾點：1.回來就好，事情到此為止，不要在沉浸在這個事情的悲傷或害怕中?。ㄒ驗樵撋恢绷鳒I）2.但要反思這個事情為什么會發(fā)生，為什么要出走，為什么心里有話不和老師講，不和家長講？（我努力在培養(yǎng)學生有不良情緒和老師講，所以有學生心理日記）3.假如你今天丟了你養(yǎng)了多年的一只小貓，找了好幾天，你都沒有找到，你心里是什么感受？然后去思考一下，你離家出走你父母是什么想法？4.把用掉的200來塊錢自己親手賺回來，和你媽媽晚上一起去擺攤，幫她賣東西，你賣出去的，每件都記下來，最后算好利潤，看看要幾天可以賺回你這幾天花掉的錢？5.我到教室里宣布了一件事情，那就是不準同學間談論該生離家出走的事情，不準向他詢問在做什么，好不好玩之類的事情？同時也宣讀了我們班級里10多個同學在心理日記上對該生離家出走的擔心和關心，并做了一定總結(jié)（從班級就是一個家庭，應該充滿溫馨之類談）！我這樣的做法咨詢了一個學生心理教研員，她給我的評價是：你的這些做法非常有創(chuàng)意。特別是你宣讀了同學對他的擔心和牽掛。還有就回來就好，事情到此位置，非常及時的決定。從而感覺你很細心，也很有智慧。我的建議是：不強調(diào)200元親自賺回來，孩子對付出不是即時性的回報。另外不強化不許詢問此事---這樣會更提高好奇性，而且這個要求明顯是你不能為的事情，你控制不了學生的詢問。不可控的事情最好不要反復強調(diào)---免得大家更好奇。建議對這個孩子，少談學習不好，就是給班級抹黑。學習成績不好，有遺傳因素，也有家庭環(huán)境因素，希望你每次跟孩子聊的時候讓孩子明白什么----有沒有可以提高成績的余地，讓孩子有成長，而不是強化他的不行不行。字里行間，感受著你對孩子們的愛，愛孩子，就要讓孩子從你的談話中獲得成長。
以上是我個人建議。總體感受，你是一位智慧且愛教育，愛學生的老師，學生遇上你該是幸福的。我為他們有你這樣的老師深感欣慰。
家長交給我們一個孩子，對于我們的一個班集體來說，只有幾十分之一，但對于家庭來說，卻是百分百，我們沒有理由不做好，我們是重任在肩，唯有前行！
計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇十八
xx苗族自治縣位于xx山東麓，地處湘、黔、渝兩省一市結(jié)合部，與湖南的xx相連接，同xx的xx、xx接壤，全縣xx個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，xx個村，xx個社區(qū)居委會，xx個村民小組，國土面積xx平方公里，xx年末，全縣總?cè)丝趚x萬人，其中60周歲以上老年人xx萬人，占總?cè)丝诘膞x%。近年來，針對農(nóng)村留守老人、空巢老人和失能、半失能老人逐年增多的現(xiàn)實問題，我們突出抓特色，樹品牌，走出了一條具有xx特色的農(nóng)村養(yǎng)老發(fā)展新路子。
我縣九江鄉(xiāng)地安村農(nóng)民xx以自己一顆仁愛的心收養(yǎng)孤寡老人，自籌資金修建老年幸福院，xx的先進事跡經(jīng)《xx日報》、《xx老年報》、《銅仁日報》等新聞媒體宣傳報道后，逐漸被社會認可認知，并先后獲得全省“敬老愛老助老楷?！?、全省“助人為樂道德模范”、全省“十佳敬老好兒女”、“中華孝親敬老楷?！钡葮s譽稱號，我縣老齡工作也因此得到了縣委、縣政府的格外關注和高度重視，適時出臺了相應的政策和文件?？h老齡辦以此為契機，圍繞“高”字做文章，切實增強農(nóng)村養(yǎng)老服務發(fā)展引擎。一是高效率召開專題會議?？h政府印發(fā)《xx苗族自治縣老齡事業(yè)“十二·五”發(fā)展規(guī)劃》后，縣老齡辦迅速召開專題會議，研究具體工作實施方案。二是高格局成立領導組織。我縣成立了由縣政府分管副縣長任組長，各職能部門負責人為成員的工作領導小組，為探索民辦養(yǎng)老發(fā)展提供政策和財力上的支持。三是高密度宣傳。我縣充分利用《xx網(wǎng)》、xx有線電視、宣傳欄等多種形式，廣泛宣傳xx的先進事跡，使服務老年人的理念從官方向民間普及，從“小眾”向“大眾”滲透，在全社會形成強大的輿論聲勢，加深了群眾對農(nóng)村養(yǎng)老服務工作的認識，凝聚了民心。
細節(jié)決定成敗。xx幸福院以“全心全意為老年人的幸福生活服務，促進家庭和諧”為服務宗旨，不斷滿足老年人在養(yǎng)老、醫(yī)療、娛樂等方面的需求，縣老齡辦充分借鑒xx的經(jīng)驗，并結(jié)合xx鎮(zhèn)開展的社區(qū)居家養(yǎng)老服務和烏羅鎮(zhèn)前進村開展的農(nóng)村居家養(yǎng)老服務，以“細”字當頭，明確工作重點，強化服務質(zhì)量，實實在在地為老年人服務。一是細化服務對象。在工作中，我縣根據(jù)老年人的不同情況分類服務，將老年人群進行細致分類，主要分為四類：經(jīng)濟困難急需幫助的失能老年人、有一定自理能力只需臨時性幫助的半失能老年人、能自我照顧但無法幫助他人的老年人、低齡健康能幫助他人的老年人。對第一類老人聘請服務人員上門服務；對第二類老人實施志愿結(jié)對幫扶；積極發(fā)動第四類老年人為其他老人服務，實現(xiàn)“以老助老”。二是細化服務內(nèi)容?？h老齡辦要求開展的養(yǎng)老服務項目要體現(xiàn)人性化、親情化、個性化，內(nèi)容包括生活照料、精神慰藉、文化娛樂、家政服務等10個方面，xx鎮(zhèn)居家養(yǎng)老服務中心制作愛心聯(lián)系卡，向xx等5個社區(qū)老年人發(fā)放。三是細化工作職責。在縣老齡辦的指導下，xx鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)等居家養(yǎng)老試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)制訂了詳細的規(guī)章制度，明確了服務時間、服務項目、服務職責，并在居家養(yǎng)老服務站上墻公布，接受監(jiān)督。
農(nóng)村養(yǎng)老服務工作是一項實打?qū)嵉拿裆こ?，在工作中，我們不流于形式，而是一步一個腳印，一環(huán)緊扣一環(huán)，踏踏實實操作。一是摸實底。底子清、情況明是做好老齡工作的基礎。為了真正了解老年人的實際需求，縣老齡辦把調(diào)查摸底作為基礎環(huán)節(jié)來抓，開展全方位調(diào)查摸底，了解獨居、孤寡、留守等老人的需求，并做好記錄，聽取他們的各種需求和反映。二是建實賬。在摸清情況的基礎上，我們匯總和整理調(diào)查結(jié)果，按老人的不同情況進行分類編冊，如低保老人、孤寡老人、空巢老人、獨居老人、特困老人等，建立老年人檔案和老年人需求信息庫，定期收集老年人的動態(tài)信息。三是訪實情。為讓老年人滿意，縣老齡辦定期和不定期對服務情況進行跟蹤回訪，包括服務質(zhì)量好不好、服務時間夠不夠、服務內(nèi)容全不全等等。從xx年建成xx鎮(zhèn)居家養(yǎng)老服務中心以來，我縣已新建居家養(yǎng)老服務站x個，總面積達xx余平方米，添置了跑步機、按摩器、象棋、羽毛球、臺球等xx多種活動器具，老年人在享受健身、娛樂等服務，精神面貌大大改觀，晚年生活更加豐富多彩。
我縣開展農(nóng)村養(yǎng)老服務工作，切實做到“規(guī)定動作不走樣，自選動作有創(chuàng)新”。一是創(chuàng)新服務格局。農(nóng)村養(yǎng)老服務是一項系統(tǒng)的社會工程，如果僅靠縣老齡辦一家，確實孤掌難鳴，因此，我們充分發(fā)揮有關職能部門的作用，依靠大家的力量來開展農(nóng)村養(yǎng)老服務工作，克服老齡辦“單打獨斗”的局面。我們依靠政府加大財政對特困老人進行資助，每年重陽節(jié)和春節(jié)等重大節(jié)日，對特困空巢老人、90周歲以上高齡老人及百歲老人進行上門慰問；依靠婦聯(lián)與空巢老人進行結(jié)對幫扶；通過學校開展敬老活動，弘揚敬老助老傳統(tǒng)美德；依托社區(qū)衛(wèi)生服務站開展健康服務，形成了錯落有致的服務格局。同時，我們將縣城居家養(yǎng)老服務人員納入公益性崗位，解決居家養(yǎng)老“有人服務”的問題。二是創(chuàng)新服務平臺。在建設農(nóng)村居家養(yǎng)老服務工作中，我們開動腦筋，充分利用一切社會資源，充分調(diào)動各村的積極性，因村制宜，建設了一批檔次高，規(guī)模大，老年人受歡迎的服務站。如xx鎮(zhèn)xx村，將原有的辦公樓單獨騰讓出來，搭建了老年活動平臺。三是創(chuàng)新服務模式。我縣試點村開展服務居家養(yǎng)老服務模式基本相同，主要由村助老志愿者進行臨時上門服務，但要長期堅持下去難免后勁不足。為此，我們大膽探索，在xx鄉(xiāng)xx村率先開展創(chuàng)新服務模式，即實施個人投資興建老年幸福院，政府給予一定補助，進入幸福院集中養(yǎng)老的老年人納入低保進行救助，在制度上保證了服務的有效性和連續(xù)性。
各位領導，我縣農(nóng)村養(yǎng)老服務工作雖然取得了一定的成效，社會資源得到進一步有效挖掘和整合，為老服務設施建設取得新進展，服務項目不斷豐富和深化，服務質(zhì)量不斷提高，但與全市其它縣（區(qū)）相比，還有一定差距，還需進一步完善、提高。我們將以此次會議為契機，繼續(xù)做好我縣養(yǎng)老服務工作，讓全縣老年人的晚年生活更加幸?？鞓?！
計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇十九
教育宣傳工作是黨的新聞宣傳工作的重要組成部分，是教育事業(yè)的重要組成部分;教育宣傳能力也是教育軟實力的重要指標。大力增強教育軟實力是宜賓縣教育系統(tǒng)今后一個階段的主要任務，為此，我局在市教育局和縣委宣傳部的領導下，以宣傳工作作為增強教育軟實力的抓手之一，切實加強領導，全面建設機制，努力打造一流的教育宣傳隊伍，在平面媒體、廣播電視和網(wǎng)絡媒體等各方面都取得了明顯成效，連續(xù)7年被省教育廳評為教育宣傳先進單位。
20xx年，全縣教育系統(tǒng)向縣級以上網(wǎng)站報送信息1000余條，在平面媒體發(fā)表新聞600余條，在廣播電視發(fā)表新聞160多條，宜賓縣教育系統(tǒng)的重大舉措和主要成績得到廣泛宣傳，特點亮點得以充分展示，樹立了宜賓縣教育的良好形象。
一、加強領導。
宜賓縣教育系統(tǒng)從教育局到學校都成立了教育宣傳工作領導小組，有分管領導，有具體抓工作的部門，有數(shù)量較多的專兼職通訊員。局辦公室兩位專職人員分工合作，各有側(cè)重，一人負責外宣，一人負責內(nèi)宣和網(wǎng)站建設。日常工作由辦公室統(tǒng)籌。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、直屬學校均成立了宣傳工作小組，由校長或分管副校長任組長，下有多名兼職通訊員。宣傳小組和通訊員利用縣教育局的公文件換系統(tǒng)平臺，實現(xiàn)了信息的高速、高效傳送，并由此構成了教育系統(tǒng)的宣傳網(wǎng)絡。
二、建立機制。
宜賓縣注重通過建設長效機制推動教育宣傳工作。自1998年起就制定有規(guī)范的有關教育宣傳工作文件，后來根據(jù)形勢變化和工作需要，多次修訂了有關文件。為加強教育宣傳的力度，還把宣傳工作納入各單位目標綜合考核中。這些文件的修訂完善，都集中體現(xiàn)了以下一些特點。
1、明確目標。教育宣傳工作始終以建設有中國特色的社會主義理論、黨的xx大精神及全教會精神為指導，緊緊圍繞“致力教育創(chuàng)新，打造教育品牌，壯大教育事業(yè)，促進經(jīng)濟發(fā)展”的教育發(fā)展思路和教育強縣的總目標，服務大局，服從中心，弘揚正氣，展示形象，爭創(chuàng)一流。
2、堅持原則。教育宣傳工作始終遵循“以科學的理論武裝人、以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人”的原則，以正面宣傳為主，宣傳先進典型，挖掘教育深度內(nèi)涵，為教育發(fā)展營造良好氛圍。
3、規(guī)范有序。信息稿件堅持逐級上報制，新聞、信息稿件堅持從嚴審批制，外宣稿件一律要經(jīng)本單位領導簽字并加蓋單位公章方能向外發(fā)稿。充分發(fā)揮教育局辦公室的組織、統(tǒng)籌作用，每月都按時印發(fā)宣傳工作要點，對本月工作規(guī)劃安排。接待外來記者一律歸口到教育局辦公室，并視情況上報縣委宣傳部。各校接受記者采訪要上報教育局辦公室。
三、增強實效。
1、創(chuàng)造了點面結(jié)合、多種媒體相結(jié)合的立體宣傳模式?？h教育局不定期開展宣傳工作的重點策劃，突出特色，做出深度。今年共策劃了平安校園建設、德育創(chuàng)新與主題班會課、如何調(diào)動鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦學積極性、推進義務教育均衡發(fā)展和教師節(jié)宣傳主題，主題稿件大多以系列稿件形式發(fā)表，體現(xiàn)了一定的專業(yè)深度，取得了較好的宣傳效果。其中如何調(diào)動鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦學積極性的稿件《“雖沒辦學義務，但有惠民責任”》在《四川日報》發(fā)表，并將在國家級專業(yè)刊物《教育》和《中小學管理》雜志上發(fā)表。這些都體現(xiàn)了我縣教育宣傳工作的面的廣度和深度。
在搞好主題策劃的同時，宜賓縣教育系統(tǒng)也高度重視網(wǎng)站信息和報刊簡訊的報送，使主流媒體上經(jīng)常能看到宜賓縣教育的動態(tài)，以此體現(xiàn)了我縣教育宣傳工作的點的密度。
2、獎先誡后，進一步形成教育宣傳的競爭氛圍。20xx年下半年開展了全縣教育宣傳工作現(xiàn)狀問卷調(diào)查，了解各校加強領導、落實人員、保障經(jīng)費、兌現(xiàn)待遇等情況和下一步宣傳工作的打算，從問卷的相關信息來看，宜賓縣宣傳工作發(fā)展還不平衡，目前正在策劃如何改進和加強。宜賓縣教育系統(tǒng)每年都要表彰教育宣傳工作的先進單位和先進個人。在20xx年的年終宣傳單項目標考評中，全縣表彰了先進單位13個，先進個人12名，優(yōu)秀通訊員17名。這些措施極大的激勵了各校搞好宣傳工作的積極性。
3、新聞宣傳與理論成果宣傳相結(jié)合，拓展了宣傳的領域。我縣在做好純新聞宣傳的同時，做好教育理論成果的推薦，積極擴大宜賓縣教育的美譽度和影響力。今年共推薦了教育局局長黃宗華的理論文章《提高生命價值是增強教育軟實力的本質(zhì)要求》、羅尤強校長的《為教育交上一份滿意的答卷》等20多篇理論調(diào)研文章在報刊發(fā)表。
4、報刊征訂切實為教育教學服務。我縣的教育報刊發(fā)行工作力求教育報刊品種多樣化、信息來源多元化、宣傳平臺層次化。各校充分用好、用活教育專業(yè)報刊，切實為教育教學服務。
計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇一
做為一個剛開始從事用服工作的人來說，由于對工作的陌生和在感受到公司氛圍之后，容易產(chǎn)生焦急的心理。這樣的焦急主要表現(xiàn)在：
1、剛接觸調(diào)試工作，感覺很多方面都有待提高。
2、翻開了本公司的產(chǎn)品說明書、裝置學習文檔，專業(yè)性太強，也不容易懂。
3、從同事口中得知在現(xiàn)場需要自己獨立進行施工、調(diào)試、以及培訓工作，怕自己能力不足。
4、知道培訓期間要經(jīng)過多次考試，怕自己考不好，感覺壓力大。
其實這樣的焦急有助于我們學會成長，對自己又恰好是一種歷練。
我們應該意識到：
1、一開始的焦急心態(tài)是我們進行以后學習的動力。
2、任何東西的學習都是一個由不會到會的過程，關鍵是怎樣踏實努力地學習讓其成為。
自己的東西。
3、工作要求我們有良好的綜合素質(zhì)，而我們要在自身綜合素質(zhì)的不斷提高中建立信心。
4、學習將是一個很長期的過程，我們必須在不斷的學習中繼續(xù)下去。
二、培訓期間的學習方法。
在自我學習階段和進行出廠調(diào)試階段，我們?nèi)绻晃兜刈非蠊ぷ魉俾屎凸ぷ髁?，就會很容易忽視很多我們本可以學習到的東西。在平常的工作和學習的過程中，我們可以多問自己幾個為什么，有利于我們對新新事物的理解和自身能力的提高。
每個人都有自己的做事方法和學習方法，我們所要做的不是一味地追求前人的做法，更多的我們要思考為什么，甚至去懷疑，在獨立思考和與同事交流得到認可后有助于我們養(yǎng)成自己良好的工作學習方法。
在平常的工作中，我們可以學習到很多。比如：
1.服務器的安裝有助于我們善于解決問題。
在安裝服務器的前后，我們有仔細的想過如下問題：
這樣一系列的問題拿來考究自己，促使我們?nèi)プ屑毸伎?，不懂的去查閱資料，這樣在以后的現(xiàn)場中出現(xiàn)此類問題，便可輕易的解決。
2.出廠調(diào)試的查線過程有助于我們進行自我思考。
比如：
查線應該怎么來查？是拿著原理圖還是拿著設計圖？為什么要這樣查？
這樣的探索式查線過程，會讓我們在以后的現(xiàn)場或者是生活中遇到困難時不至于彷徨無助，而是臨危不亂，積極解決。
3.軟件的學習和組態(tài)過程讓我們學會換位思考。
當拿到一個項目的組態(tài)時，又會想到：
三、初次去現(xiàn)場常遇見的問題和困惑。
問題1：我的第一個自己獨立做的項目是海南三亞機場項目，由于第一次去那么遠的地。
方，又是一個很重要項目，加上自己現(xiàn)場經(jīng)驗不足，所以擔心自己做得不夠好，覺得壓力比較大。
問題2：在初次進行第三方設備的通訊調(diào)試過程中，發(fā)現(xiàn)軟件設置正常，通訊線連接正。
常，但就是通訊不上。發(fā)現(xiàn)是軟件問題更新軟件通訊成功之后，但是在進行開。
關量對點時前臺報出事件又不正確。
電度為0或者很小，而輸出(反向)有功電度卻很大。
問題4：證券中心項目現(xiàn)場有很多第三方設備如ups，用戶發(fā)現(xiàn)設備接入系統(tǒng)很快，也。
覺得這些設備接入對整個站的運行很好，于是對我們提出把協(xié)議外的幾臺也接。
入系統(tǒng)。
問題5：很多有pmc和pml裝置的現(xiàn)場，用戶沒有提及到要進行越限設置和故障錄波。
設置。
四、問題的解決方法。
解決1：相信很多人第一次都會有這樣的心理現(xiàn)象。而這樣的擔心，讓我在每天工作之。
來每天在計劃范圍內(nèi)的工作讓自己漸漸適應，在與項目經(jīng)理的聊天中也平添了。
不少信心。
解決2：用筆記本直接與設備通訊，通訊不上。懷疑是軟件設置問題，立即檢查了軟件。
所有細節(jié)設置；懷疑通訊線連接和設備通訊問題，立即聯(lián)系了廠家詢問針腳定。
義和進行設備通訊應注意的地方，拿到廠家測試軟件進行測試；經(jīng)過一系列檢。
查之后發(fā)現(xiàn)是軟件驅(qū)動問題，所以整理了現(xiàn)場問題情況，連帶設備通訊規(guī)約，再次發(fā)送給軟件部尋求幫助。
解析，確定軟件沒有問題，但是卻與實際裝置開關量顯示不一致，所以立即把。
情況反映給用戶，同時整理成文檔，證明我公司軟件沒有問題，而是裝置本身。
問題，交給用戶簽字后帶回公司。
解決3：三相電流很小時，有功、無功、功率因數(shù)不準是因為每個測控裝置都會存在測。
量死區(qū)，這與ct本身的特質(zhì)有關，而對于pmc-530a裝置的電流測量死區(qū)為千。
分之五倍裝置額定電流，在死區(qū)范圍內(nèi)所有與電流有關的數(shù)據(jù)都是不準確的，負荷大了之后顯示就會正常。
聯(lián)絡柜上的電度要根據(jù)現(xiàn)場運行和接線的情況來看，從1#、2#進線流過聯(lián)絡柜。
上的電流方向是相反的，所以要根據(jù)現(xiàn)場變壓器運行情況來判斷是看裝置輸入。
還是輸出有功電度。
解決4：仔細查看了技術協(xié)議，發(fā)現(xiàn)技術協(xié)議中所要接入系統(tǒng)的只有6臺ups，而現(xiàn)場。
有12臺。于是告訴用戶另外六臺的接入工作涉及到合同增補，所以讓用戶聯(lián)系。
到銷售來解決。然后委婉告訴用戶，項目結(jié)束時公司是會派人來核實現(xiàn)場工作的，如果我們私自進行協(xié)議外的接入，是會追究責任的，只能走正規(guī)的程序。
解決5：經(jīng)常遇到這樣的現(xiàn)場，用戶對越限也不懂，問起用戶，用戶說看著辦。而我們。
公司對于越限設置有明確的標準整定：
電流越上限：動作低限可取1.0ie動作高限可取1.2ie。
電壓越下限：動作低限可取0.9ue動作高限可取0.95ue。
電壓越上限：動作高限可取1.1ue動作低限可取1.05ue。
五、項目流程和相關文檔記錄要求。
目前公司項目大多是電力監(jiān)控系統(tǒng)和綜合自動化系統(tǒng)，還有一些調(diào)試項目。
對于電力監(jiān)控系統(tǒng)流程：
1、在去現(xiàn)場前熟悉項目資料，注意了解現(xiàn)場設備種類和數(shù)量以及技術協(xié)議中所述的工作內(nèi)。
容和范圍。
2、如果通訊線已經(jīng)由施工方放置好，可以電話聯(lián)系詢問通訊線的放置情況。在公司可以完。
成其初步的組態(tài)工作。沒有放置通訊線的可以根據(jù)系統(tǒng)結(jié)構圖完成組態(tài)工作。
3、去現(xiàn)場后，了解現(xiàn)場情況，所有裝置是否安裝完畢，接線是否完成，送電時間等等。有。
第三方設備的，第一次去現(xiàn)場就向用戶要第三方設備通訊規(guī)約，以便軟件部開發(fā)好驅(qū)動，有利用提高工作效率。
4、進行現(xiàn)場施工，主要進行通訊線的放置和接線工作。
5、進行各個子站的通訊調(diào)試工作，使組態(tài)軟件下的各個子站通訊正常。
6、進行各個裝置的pt、ct、以及越限整定工作。
7、在調(diào)試過程中需要不斷修改組態(tài)，根據(jù)用戶需要完成軟件后臺如畫面、報表等。
8、進行電力監(jiān)控系統(tǒng)的培訓工作。根據(jù)培訓計劃講解硬件、軟件使用以及通訊知識。
9、進行項目驗收工作。
10、帶回由用戶簽字的驗收報告、調(diào)試記錄等，申請撤回。
對于電力綜合自動化系統(tǒng)流程：
1、在去現(xiàn)場前熟悉項目資料，注意了解現(xiàn)場設備種類和數(shù)量以及技術協(xié)議中所述的工作內(nèi)。
容和范圍。掌握好各個裝置的調(diào)試方法。
2、詢問現(xiàn)場情況，在公司可以完成部分組態(tài)工作。在現(xiàn)場可以完善剩余工作。
3、去現(xiàn)場后，了解現(xiàn)場情況，所有裝置是否安裝完畢，接線是否完成，送電時間等等。有。
第三方設備的，第一次去現(xiàn)場就向用戶要第三方設備通訊規(guī)約、聯(lián)系用戶拿到保護定值。
4、進行現(xiàn)場施工，主要進行通訊線、網(wǎng)線、光纖的放置工作。
5、進行各個子站的通訊工作，使各個子站均通訊正常。
6、根據(jù)圖紙進行開關量的對點工作，核對開關量變位前臺是否報出正確的變位信息。
7、按照用戶提供的保護定值輸入裝置，進行裝置的邏輯整定和保護試驗工作。
8、進行電力綜合自動化系統(tǒng)的培訓工作。
9、進行項目驗收工作。
10、帶回保護定值、驗收報告、調(diào)試記錄等，申請撤回。
相關文檔記錄。
1、現(xiàn)場調(diào)試報告。
每天按照工作的內(nèi)容如實填寫，項目完成之后拿給用戶簽字帶回。對于公司硬件、軟件方面的問題可單獨在另外詳盡的調(diào)試報告中敘述，項目報銷時交給公司。
2、培訓記錄報告。
在進行項目培訓前，要制作培訓計劃。在培訓過程中填寫培訓記錄表，自己寫好每天培訓的內(nèi)容，培訓結(jié)束后讓參與培訓人員與甲方簽字。
3、竣工驗收報告。
驗收工作可以按照工程竣工報告中的事項開展，驗收完畢后由相關人員進行簽字，帶回公司。
4、保護定值清單。
根據(jù)供電局的保護定值輸入裝置，送電正常后，需要復印供電局的定值清單和記錄整定入裝置的定值，用戶簽字后帶回公司存檔。
5、差動保護檢查表。
有差動裝置的在正常投運后需要根據(jù)差動檢查表來如實填寫，如果發(fā)現(xiàn)是裝置本身問題的，可以申請更換。
6、系統(tǒng)操作說明。
對于電力監(jiān)控系統(tǒng)和綜合自動化系統(tǒng)，在給用戶培訓過后也不一定全部記得培訓期間所學習的內(nèi)容，所以要進行該系統(tǒng)的操作說明，把系統(tǒng)的運行方法，軟件使用方法和一些現(xiàn)場需要注意到地方整理好，編輯成系統(tǒng)操作使用說明文檔，打印出來給用戶。有的現(xiàn)場還特別需要這樣的操作說明，進行項目移交。
7、項目組態(tài)。
對于任何有pecstar系統(tǒng)的項目，在離開現(xiàn)場之前要進行組態(tài)備份，除了在計算機進行備份，注意寫好備份格式同時介紹給用戶，再者需要用u盤或者移動硬盤考回公司，公司用于存檔，以備在現(xiàn)場出現(xiàn)問題的情況下，可以在公司電話支持用戶進行檢查、分析和處理相關問題。
8、其他文檔。
在現(xiàn)場調(diào)試過程中，有些問題存在，但是經(jīng)過核實，并非我公司原因造成，可以向用戶說明，擬定證明文檔找用戶簽字帶回。如技術協(xié)議中有進線遙控，在向用戶提出進行遙控試驗時因為協(xié)調(diào)不了試驗時間，所以用戶說算了，而此時我們需要有用戶的證明材料。
計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇二
本人19xx年7月普師畢業(yè)，8月參加工作，20xx年11月任義井中學教導處副主任，分管政教，主抓德育。多年來，學校以端正的辦學思想，嚴格的教育管理，突出的教學成績，贏得了同仁和社會各界的好評，得到了學生和家長的信賴。許多了解義井中學情況的家長、社會熱心人士都說“義井中學能取得今天的辦學效益，確實與嚴格的管理、細致的德育工作息息相關?！弊鳛榱x井中學一員，每當聽到這些夸贊，心理都熱乎乎的，這既是對學校教育教學的肯定，也是對本人工作的認可。確實，我校作為一所共有26個教學班，擁有1600多名學生，不僅學校面積狹窄，班級人數(shù)眾多，而且學生之間的學習基礎、個性心理、家庭教育、道德素質(zhì)起點等也都相差甚遠。同時，由于學校地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)合部，升學率較高，管理到位，還有來自楊廟、車王、莊墓的學生。生源復雜，程度參差不齊，家長文化素質(zhì)大多較低。隨著社會的發(fā)展，人們的價值觀、科學觀、世界觀、人生觀都在發(fā)生著很大的變化。隨著大眾傳媒的開放和席卷，一些新的思想和意識流都對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是影響青少年健康成長的一些腐朽、過激、消極的思想，給學校德育工作帶來了前所未有的困難。為了切實提高德育工作實效，規(guī)范學生的思想、行為，我們耗費了不少的心思和精力。作為主抓德育工作的我始終保持著一種清醒的認識：德育工作質(zhì)量的優(yōu)劣是教育教學工作的關鍵和基礎。只要抓住了教育的對象——學生這個主體，才抓住了教育的生命線。因此，幾年來，我校一直把德育工作放在各項工作的首位。制定以“五愛”、“四有”為中心，以養(yǎng)成教育為主線，以環(huán)境育人為突破口，以各學科的滲透性教育為主渠道，堅持正面教育為主，約束措施為輔，認真開展工作，取得了一定的成績，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：
一、樹立“以德為首，以人為本”的德育理念。
新時期新背景下，需要我們樹立新的德育理念，與時俱進，不斷創(chuàng)新，以順應新時期學生發(fā)展的特點。根據(jù)我校實際，我們首先確立“依法治教，以德立?！钡牡掠笇枷耄e極樹立“立人先立德”的管理方針，將德育工作擺在學校各項管理工作的首位，努力擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。
二、主抓領頭，班主任為主，組建一支過硬的德育工作隊伍。
班主任是學校德育工作的主力軍，班主任思想素質(zhì)、工作態(tài)度、管理水平、業(yè)務能力的好壞、優(yōu)劣直接影響學校整體德育工作的興衰成敗。班主任培訓工作一直是我校高度重視的一項德育工作。校方給每位班主任配備了筆記本電腦，根據(jù)需要隨時“充電”。學校每一學期開學之前，都要專門組織所有班主任，系統(tǒng)學習《德育工作綱要》、《班主任工作職責》、《班級管理常規(guī)》、《班級考評辦法》、《班主任工作獎懲條例》等內(nèi)容。并有計劃的選派部分優(yōu)秀班主任參加省級、市級乃至國家級班主任培訓，汲取先進經(jīng)驗，為我校師生洗腦充電。我們還對班主任進行了新課程下班級管理和學生評價進行了學習和培訓。除學習管理常規(guī)外，我們又帶領班主任認真學習了《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，領會其實質(zhì)，提高認識，增強工作的使命感、緊迫感，并要求每個班主任寫出心得體會，制定改進措施。為提高班主任的業(yè)務水平，學校為每位班主任訂閱了德育報、教師報，班主任之友等報刊、雜志，以構建學習性氛圍。
三、狠抓學生的常規(guī)管理和養(yǎng)成教育。
葉圣陶說“教育就是培養(yǎng)習慣”。學校無小事，事事皆育人。學校德育工作不應太空洞，光喊口號，不著邊際，而應務求實效。學校的德育工作千頭萬緒，但一個永恒的重點就是不懈地抓好學生的常規(guī)教育和良好習慣的養(yǎng)成教育，只有學生的言行規(guī)范了，知書達理了，榮辱是非分清了，深層次的愛國主義教育、集體主義教育才能水到渠成。為規(guī)范學生的管理，培養(yǎng)學生養(yǎng)成文明的行為習慣，我們將德育工作量化、細化、具體化，著重做了以下工作：
(一)、“禮儀教育”正行為。
我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱。為了讓這種優(yōu)良的傳統(tǒng)美德在學生中繼續(xù)發(fā)揚下去，學校以禮儀為先導，引導學生學習文明禮儀，學會以禮待人，正確處理學生之間、學生與老師之間的關系，創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，為其他習慣的養(yǎng)成奠定基礎。
1、文明習慣養(yǎng)成教育。
學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，讓人人懂文明，班班爭當文明班級，個個爭做文明標兵。一是每學期開學初，我校都堅持對學生進行入學教育，組織學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》以及我們學校編寫的《義井中學學生一日常規(guī)》、《義井中學學生日常行為規(guī)范》、《義井中學文明禮儀常規(guī)》。在貫徹新《守則》、新《規(guī)范》時，對其中增補、拆并、刪減、調(diào)序、改換的內(nèi)容，進行對比和剖析，把握新標準，與時俱進，體現(xiàn)課改，強調(diào)人文關懷，有針對性地開展宣傳、教育、規(guī)范、培養(yǎng)活動。我們堅持常抓不懈的養(yǎng)成教育原則，讓學生做到懂規(guī)矩、明要求、知禮法、會運用。二是利用每周一升旗儀式中的國旗下講話，有計劃地進行“學習文明，鞭撻丑惡”的演講;三是在校園內(nèi)設立文明、禮儀標語牌：如“請使用文明語言”、“請講普通話”、“寧可繞道百步遠，也不踐踏半寸草”等，讓環(huán)境感化人;四是利用班會時間，讓學生自由發(fā)言、討論，對校內(nèi)外事件發(fā)表評論，如“楊老色”事件發(fā)生后，各班展開大討論，大家紛紛痛斥楊老色的卑鄙行徑。通過討論，大家更深深體會到求知首先應該學會的是做人。
2、不定期進行文明班級檢查。
我校多年來一直對學生儀表嚴格要求，每周對班級文明創(chuàng)建進行不定期檢查。所有學生一律佩帶?；?，任何人不得佩帶首飾，不留長指甲，不穿奇裝異服。男生不留長發(fā)，女生不化妝、不穿高跟鞋，要求全體學生保持青年的純真和朝氣。一開始，我校一些新生很不適應這些要求和做法，但經(jīng)過一段時間的教育、引導，都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣，見到老師，都能主動地問候：“老師好”。上學、放學秩序井然，日常生活中都能做到謙恭禮讓。
(二)“法制教育”約束人。
如果禮儀教育是引導學生“內(nèi)省”，那么，法制教育就是對學生進行“外束”。我校根據(jù)目前青少年違法犯罪呈上升趨勢，也為貫徹中共中央關于加強未成年人思想道德建設，加強法制宣傳教育的有關精神，針對學生特點，開展形式多樣的法制教育活動。
1、定期舉行普法知識講座、專題報告會。我們每年都請派出所、司法所、關工委等單位到校對學生進行法制教育，他們以自己的親身經(jīng)歷，用一個個活生生的例子，來教育學生知法、守法。
2、召開主題班會“法律就在身邊”。每學期，學校統(tǒng)一布置以法制教育為主題的主題班會，以學生關注的社會現(xiàn)象為內(nèi)容，來引導學生樹立正確的法律意識。并要求各班寫出書面文字，在全校進行評比、展覽。
3、充分利用校內(nèi)設施及活動進行法制教育。我校充分利用校內(nèi)黑板報、櫥窗、廣播站，向?qū)W生進行法制教育。并先后展出了“崇尚科學、反對邪教”、“珍愛生命，遠離毒品”等圖片，用活生生的事實來教育學生。
(三)“心理教育”潤心靈。
在當今這個高心理負荷時代，為了培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，以滿足社會的需要，按照上級文件要求，并結(jié)合我校實際，派王萍老師參加國家級心理咨詢師培訓，學成歸來，有針對性地開展了心理健康教育活動。
另外，我校還利用體育課，開設心理健康教育課，具體內(nèi)容涉及。
學習方法指導、情感教育、人際關系教育、健全人格培養(yǎng)、抗耐挫力和學生自我心理修養(yǎng)等，使學生們學會科學地理解人生、客觀地面對現(xiàn)實、合理地對待自我和評價自我，正確地處理成長過程中出現(xiàn)的種種挫折、沖突和矛盾。通過教學反饋，學生普遍反映深受教育。
(四)“后進生轉(zhuǎn)化”促發(fā)展。
區(qū)，給學生的教育帶來了新的問題。學校為此成立了家長學校，定期對家長進行培訓。教師家長配合與學生交流思想漸漸消除家庭因素給學生造成的負面影響，形成了家庭學校齊抓共管的局面。四是建立了學生成長檔案。開展學生綜合素質(zhì)評估，既有定量評價，又有綜合性評語等定性描述，學生人手一本，將德育行為過程化，使?jié)撃苌霓D(zhuǎn)化納入科學化、制度化的軌道。
(五)“美化環(huán)境”造氛圍。
良好的育人環(huán)境能起到催人奮進、積極向上的作用。因此，在做好以上工作的同時，我校非常重視學校校園文化建設。幾年來，我們一方面，加強校園的綠化、美化、凈化，另一方面，重視校園德育基礎設施的建設。教室內(nèi)外墻壁上的名人、偉人畫像時刻都在激勵著每一位學生。學校的宣傳櫥窗、黑板報定期更換，閱報攔開闊了學生視野，提高了學生的政治敏銳力，與時俱進。學校共青團廣播站播放的發(fā)生在學生周圍的好人好事和勵志進取的講演稿等，都在起著一種“潤物細無聲”的教育。
有付出，就有回報，正是因為我們重視德育工作，并扎實地開展德育工作，我們思考過、嘗試過、也收獲了。文明的校風、濃厚的學風、良好的班風已經(jīng)形成。校園環(huán)境管理達到了“凈化”、“綠化”、“美化”、“教育化”、“規(guī)范化”，作到窗明幾凈，地無雜物，墻無塵埃，設施完好，學生秩序井然，行為文明，團結(jié)友愛，儀表大方，彬彬有禮。入校園杜絕了說臟話，說假話，打架斗歐。進教室安靜，學習氣氛濃厚，比、學、趕、幫、超活動有聲有色地開展著。走出校園遵規(guī)守紀，是個合格的小公民。目前，在全校范圍內(nèi)，已形成了班班、人人比文明、比紀律、比衛(wèi)生、比進步的明爭暗賽的良好風氣。好人好事層出不窮，杜絕了違法犯罪現(xiàn)象。幾年來，學校先后被評為“長豐縣教育辦學先進單位”、“長豐縣德育工作先進單位”、“長豐縣綠色色學?！?、“合肥市綠色學校”，“合肥市平安校園”。雖然工作中取得了一定的成績，但和兄弟學校相比，和上級主管部門的要求還有一定差距。在今后的工作中，我們一定發(fā)揚成績，加強學習，提高素質(zhì)，在管理育人上逐步完善自己，為我國四化建設培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀的人才。
計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇三
20xx年，緊緊圍繞維護社會穩(wěn)定和長治久安的總目標，堅持抓基層打基礎不放松，堅持重心下移、固本強基，堅持探索創(chuàng)新、真抓實干，使基層婦女組織的根基進一步夯實，素質(zhì)進一步提升，活力進一步增強。
一、重視婦女小組長隊伍建設，延伸基層婦聯(lián)組織末梢堅持以黨建帶婦建，將基層婦女組織建設納入黨組織建設的統(tǒng)一部署中，在“有人辦事”上想辦法，推動了基層婦聯(lián)組織建設。一是選優(yōu)配強婦女小組長。以行政村的村民小組為單位，注重從種養(yǎng)女能手、女經(jīng)紀人、女黨員、婦女代表等人選中推選婦女小組長。由本組婦女以無記名投票方式等額選舉政治思想好，有較強的事業(yè)心和責任感，熱心為婦女兒童服務的婦女擔任婦女小組長。截至目前，我市xx個行政村共推選婦女小組長483名，并由市財政解決相關工資報酬29萬元。二是明確工作職責。明確規(guī)定婦女小組長是在村黨組織和婦代會的領導下開展工作，并履行當好社情民意的“信息員”、促進和諧的“宣傳員”、矛盾糾紛的“調(diào)解員”、婦女致富的“引導員”、樂于奉獻的“服務員”等五項工作職責。三是健全婦女小組長履職保障機制。結(jié)合我市工作實際，在婦女小組長綜合能力增強、業(yè)務水平提高、生活情況關愛、激發(fā)潛能提升等方面不斷加大工作力度，建立完善了婦女小組長教育培訓、工作交流、關愛幫扶、考核激勵等多項機制，推動婦聯(lián)工作在基層的群面鋪開。
二、整頓后進“婦女之家”，激發(fā)基層婦聯(lián)組織活力。
一是摸清底數(shù)明方向。在全市xx個村和xx個社區(qū)進行一次全面、深入、細致的調(diào)查摸底，開展基層婦聯(lián)組織分類定級，以分類定級的后進的、尚未轉(zhuǎn)化升級的基層婦聯(lián)組織為基礎，研究確定了問題突出、代表性強的16個后進村婦聯(lián)組織和2個后進社區(qū)婦聯(lián)組織作為整頓對象。將沒有按照“六有”目標和”七項“服務功能建設的“婦女之家”、婦聯(lián)組織作用發(fā)揮不強等幾個方面問題作為整改重點，并進行分類、登記造冊，建立臺賬，有的放矢的進行整頓。二是找準抓手促整改。結(jié)合“訪民情惠民生聚民心”活動，與18個駐村工作組簽訂工作協(xié)議，從技術、資金、智力等方面進行多層次、多角度、多形式、多渠道的幫扶指導，確保后進“婦女之家”基層婦女組織迅速整改提升。三是重塑形象顯成效。市、鄉(xiāng)、村三級婦聯(lián)組織同時發(fā)力，采取市婦聯(lián)多方爭取活動資金、鄉(xiāng)級婦聯(lián)定期培訓婦聯(lián)干部、村級婦聯(lián)定期開展活動的方式，逐步健全完善“婦女之家”建設，使后進村(社區(qū))發(fā)生了顯著變化。
三、整合基層多方面資源，強化“婦女之家”陣地建設“黨建帶婦建”關鍵在“帶”，根本在“建”，為進一步適應新形勢、新任務、新變化要求，按照“婦女之家”建設“六有”目標和“七項”服務功能的要求，充分利用農(nóng)村服務中心、文化大禮堂等公共服務資源，盤活和利用好基層閑置資產(chǎn)，實現(xiàn)了資源共享。截至目前全市xx個行政村、35個社區(qū)均建成了具有時代氣息的婦女兒童服務陣地“三站”(婦女兒童維權站、婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導站、農(nóng)村婦女現(xiàn)代遠程教育站)、“兩隊”(巾幗志愿宣講隊、民間婦女藝人隊)、“一社”(婦女專業(yè)合作社)、“一園”(留守家園)，為婦女兒童提供學習、培訓、健身、娛樂、致富、矛盾化解、心理支持于一體的全方位服務。真正把“婦女之家”建設成為成就婦女的創(chuàng)業(yè)之家、保護婦兒的維權之家、樹立文明新風的傳播之家、貧困婦兒的援助之家。
四、打造多功能陣地，發(fā)揮“婦女之家”作用。
“建家”旨在“用家”。從需求出發(fā)、從服務入手，突出強化婦女之家的七項服務功能，即教育培訓服務、創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務、綜合維權服務、家庭教育服務、文化體育服務、婚姻家庭服務、幫扶救助服務。一是狠抓宣傳教育。在各級婦聯(lián)組織中通過逐級開展演講比賽的形式，選拔優(yōu)秀婦女宣講人才，分別成立了“巾幗志愿者宣講組”、“法律咨詢宣傳組”和“科學技術宣傳組”，利用節(jié)假日、宣傳活動月等農(nóng)閑時間，圍繞《婚姻法》、《婦女權益保障法》、預防和制止家庭暴力相關條例、現(xiàn)代文化引領、“去極端化”等內(nèi)容，開展入戶宣傳、集中宣講，各宣講組成員主動承擔各個領域的宣講任務，積極組織群眾面對面宣講座談、個別重點走訪入戶、帶頭發(fā)聲亮劍揭批，在各級婦聯(lián)的積極配合下，在全市掀起了宣講揭批大熱潮。今年以來，各級婦聯(lián)組織開展母親素質(zhì)教育、“去極端化”面對面宣講、法制宣傳教育等宣傳教育活動合計3114場次，受教育人數(shù)達56.06萬人次。二是強化技能培訓。各級婦聯(lián)組織始終堅持“上為黨政分憂，下為婦女解愁”的工作宗旨，密切聯(lián)系群眾，緊緊圍繞黨委、政府中心工作，大力實施巾幗創(chuàng)業(yè)就業(yè)工程。通過舉辦知識講座、專題培訓班、到各地典型村進行參觀、遠程教育等形式，對婦女進行實用技術、創(chuàng)業(yè)技能、家庭教育、健康保健等培訓，全面提高農(nóng)村婦女發(fā)展能力和綜合素質(zhì)。
今年以來，全市各級婦聯(lián)組織舉辦糕點制作、縫紉制衣、家政服務等多項技能培訓29場次，參加技能培訓人數(shù)達870余人次，帶動婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)280余人。三是定期組織活動。按照一季一主題、一月一活動的原則，通過“14個小動作”豐富開展了“靚麗工程”“去極端化”“最美家庭”等多項主題活動，即：走時裝秀、編小品舞蹈、露臉蛋頭發(fā)、搶答知識題、比致富技能、唱愛國歌曲、寫揭批宣講稿、跳麥西來甫、播村級喇叭、轉(zhuǎn)微信微博、掛橫幅標語、刷墻體漫畫、擺展示板面、樹先進典型。通過多形式多角度“滴灌式”宣傳教育，引導全市各族婦女群眾崇尚現(xiàn)代文化生活，摒棄宗教極端思想，建立和諧婚姻家庭關系，做自尊、自信、自立、自強，對社會有貢獻的現(xiàn)代女性。四是細化維權救助。
建立了市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(街道)、村(社區(qū))三級婦女信訪代理組織網(wǎng)絡和信息網(wǎng)絡。在建設維權示范站的基礎上，建立了1個市級婦女信訪代理服務中心、13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(街道)婦女信訪代理服務站、xx個村(社區(qū))信訪代理服務室組成的組織網(wǎng)絡;在每個信訪代理服務站設立“婦女信訪代理信箱”，每周至少開啟2次。由婦女信訪代理工作室人員對廣大婦女通過“信箱”反映的問題及時登記處理，做到發(fā)生一件，處理一件，滿意一件。同時搭建婦聯(lián)qq、微信工作群交流平臺，對受理的信訪代理事項實行市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(街道)、村(社區(qū))三級信息聯(lián)動網(wǎng)絡，確保處理情況及時上下聯(lián)動溝通，認真做好婦女維權信訪接待工作。今年以來共接待了上訪婦女共73人，其中：家庭暴力案件36件，婚姻家庭糾紛案件35件，治病救助4件，向公安局刑事科學技術室因家庭暴力出傷情鑒定委托書5人。
計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇四
德育工作學雖然繁雜細致，但決不是小事、瑣事，它在學校教育中處于核心地位，近年來，我在德育工作上進行了一些探索，豐富德育內(nèi)涵，營造德育氛圍，取得良好的效果。
1、充滿愛心，關愛每一個學生。
“愛的力量是無窮”。學生在師愛的沐浴下輕松快樂地學習、生活。即使他們違反了紀律,老師嚴厲批評時,也要動之以情,曉之以理,更要讓他明白:老師是關心你、愛護你的,是為你著想才因此嚴格要求???這樣,在“嚴師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或分歧視情緒,而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口,“忠言”不逆耳。
精誠所至,金石為開。春天播下師愛的種子,秋天必定結(jié)出尊師的碩果。更重要的是,“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著孩子們的心靈,實現(xiàn)了愛的遷移,教給了孩子們?nèi)绾螑蹌e人。
2、細心觀察，因材施教。
有人說班主任是世界上“最小的主任”,可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細。大至教育教育學工作,小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事,樣樣少不了班主任操心。班主任還應有一顆纖細如發(fā)的心-細心。為此,我認真做好“六個勤”,即“勤觀察、勤交流、勤家訪、勤鼓勵、勤表揚、勤記錄”。平時,細心觀察學生的學習、情緒、身體、表現(xiàn);多與學生交流、談心,了解他們的喜怒哀樂、愛好興趣;多家訪,了解學生的家庭情況,分析思想動態(tài);關注學生點滴的進步,及時鼓勵、表揚;有教育心得多記錄、多總結(jié),積累經(jīng)驗??這樣對學生各方面情況均了然于心,才能因材施教。
如我們班里的小宇同學,剛從別的學校轉(zhuǎn)過來時,學習一點也不積極,寫字慢吞吞的,說話聲音特別小,背誦課文在全班是最慢的一個。私下里我把他叫到一邊,指出他的種種不足之處,采取“先揚后抑”的辦法教育他,這樣在表場之后批評,他接受就誠懇多了,最后我充滿信心地對他說:“老師相信你1定能有進步?！苯o予學生充分的信任,其實就是給學生最大的鼓勵?，F(xiàn)在他轉(zhuǎn)變了許多。不厭其煩,不厭其細,時時抓,細細抓,是班主任工作不可欠缺的。
3、施以耐心，及時鼓勵。
俗話說:“10個指頭伸出有長短。”轉(zhuǎn)化后進生成了每班主任都會遇到的問題。班主任對他們不僅應施以愛心、施以細心,更應施以耐心。班里的佳佳是最令我頭痛的1個學生,他對學習1點興趣都沒有,老師不在身邊,他能交空白卷,平時就更不必說了。無論是苦口婆心的教育或是聲色俱厲的批評均無濟于事,1副“軟硬不吃”的樣子。我1次次苦心策劃的轉(zhuǎn)化計劃都宣告失敗,實在是無計可施了,但又不忍放棄-放棄不等于宣判“不可救藥”了嗎?在1次偶然聽到“成功教育”法之后,我想,何不試1試呢?于是,我在提高他的學習興趣上下功夫,千方百計地創(chuàng)設機會讓他獲得成功,細心注意他哪怕是微小的進步,及時給予恰到好處的表揚。哲人說:“使人前進的最大1種刺激物,是1種成功的感覺。做了1點事的人,無論事情大小,只要他嘗著1點成功的快樂,便會渴望再次成功的光榮”。
我能夠以愛心、細心、耐心去面對工作、面對學生,我的班主任工作就做的有聲有色，贏得了學生的尊重和社會的廣泛好評。
計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇五
法制宣傳教育工作擔負著提高全民族法律素質(zhì)的歷史重任。法制宣傳教育工作要在貫徹依法治國基本方略，推進政治文明建設，全面建設小康社會中進一步發(fā)揮重要作用，就必須立足法制宣傳，把握時代脈搏，在不斷創(chuàng)新中實現(xiàn)與時俱進。
一、法制宣傳教育工作要實現(xiàn)思想觀念的創(chuàng)新。
長期以來，我們習慣于把自己作為主體，把教育對象視為客體，首先考慮要進行什么教育，很少考慮對方有什么需求，這樣工作上就缺乏針對性，其結(jié)果往往是你動他不動，你主動他被動，收效甚微。法制宣傳教育要實行思想觀念的創(chuàng)新，就要了解現(xiàn)狀，了解經(jīng)過二十多年法制宣傳教育后干部群眾的需求，有針對性地部署工作，讓教育對象由被動變?yōu)橹鲃?，由客體變?yōu)榧仁强腕w又是主體，把單向灌輸變?yōu)殡p向互動，在平等交流中激發(fā)受教育者樂于接受并參與其中的積極性，提高法制宣傳教育的效果。
二、法制宣傳教育工作要選好合適的載體。
不同的載體適合不同的對象。法制宣傳教育必須根據(jù)對象來選擇載體，更好地提高宣傳的有效性。比如在城市，以社區(qū)為載體，開展法制服務進社區(qū)活動，使法制宣傳教育工作更貼近居民;在農(nóng)村，以加強農(nóng)村基層民主法制建設為載體，推進農(nóng)村基層的依法治理，使農(nóng)村法制宣傳教育工作與農(nóng)民的生產(chǎn)生活和農(nóng)村基層民主政治建設結(jié)合起來;在企業(yè)，以依法規(guī)范企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營活動為載體，尋求有效的法制宣傳途徑，推動企業(yè)的民主化管理;在學校，以素質(zhì)教育為載體，不斷提高學生的法律素質(zhì)，培育守法維權意識，增強依法辦事能力。
三、法制宣傳教育工作要增強科學性。
工作任務要反映出時代的特征，顯示出時代的氣息;擬定的工作措施要圍繞不同階段的工作任務，要反映出該階段的工作特點，不能總是重復過去的做法;工作任務和工作措施要有明確的指向性，講究實效性。如要落實依法治國的基本方略，推進政治文明建設，就要在具體工作中實施依法管理，把法律內(nèi)容引入部門、單位工作的管理過程之中;要對特定人群進行法制宣傳教育，就要考慮其工作、生活的實際情況，要考慮制訂的措施是否有針對性，是不是有效，能不能得到落實，從而能以較低的成本、較高的效率實現(xiàn)法制宣傳教育的工作目標。
四、法制宣傳教育工作重在加強制度建設。
制度建設包括制訂制度、落實制度、完善制度、創(chuàng)新制度一系列內(nèi)容。制訂了制度還不行，還要能落實制度、完善制度和創(chuàng)新制度。我省在全國較早出臺了《安徽省法制宣傳教育條例》，我們對領導干部、國家公務員、企業(yè)經(jīng)營管理人員、青少年的學法有了規(guī)定，但這些制度和規(guī)定并未能得到完全落實。我們在完善制度和創(chuàng)新制度方面做得也不夠。落實制度、完善制度和創(chuàng)新制度應該是今后的努力方向，要在把握法制宣傳教育工作規(guī)律性的基礎上，把已有制度細化為能夠體現(xiàn)時代特色的工作細則，分解為富有創(chuàng)造性的工作措施，切切實實做好制度建設這篇大文章。
計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇六
過去的一年，在縣教育局的正確領導和指導下，我校宣傳工作緊緊圍繞教育教學中心工作，提高宣傳報道的速度;以“新”求發(fā)展，提高宣傳質(zhì)量;以“挖”開拓影響，進一步調(diào)動宣傳報道的積極性;充分發(fā)揮教育信息網(wǎng)和學校自身網(wǎng)站的作用，大力開展對外宣傳工作，開創(chuàng)了我校新聞宣傳工作的新局面，為學校的教育工作和環(huán)境建設營造了良好的輿論氛圍。
一、加強領導，確保信息宣傳工作有人管經(jīng)常抓。
領導重視，是取得工作成效的關鍵。為保證我校宣傳報道工作目標的完成，我校成立了由校長任組長的學校宣傳領導小組，由中層干部、各教研組組長、教學骨干等組成了宣傳工作信息網(wǎng)絡，組建了一支業(yè)務精干的宣傳隊伍，加強對宣傳工作的領導力度。明確由校辦公室具體負責信息報送和新聞宣傳工作，并確定一名副校長分管此項工作，還要求各處室明確一名文字基礎較好的同志擔任兼職信息宣傳員，加強宣傳工作中的溝通與協(xié)作。學校自上到下切實提高認識、加強領導，將教育信息宣傳工作擺上重要工作日程，任務明確、責任到位、網(wǎng)絡健全，一級抓一級，層層抓落實，為信息宣傳工作的開展提供了有力的組織保障。
二、建好隊伍，促進信息宣傳工作規(guī)范化有序化管理。
隊伍健全，是開展工作的根本條件。學校宣傳隊伍的思想理論水平、政策水平的能力以及文字綜合能力，直接關系到學校宣傳的質(zhì)量。針對我校教師資源緊張，大部分通訊員都由兼職教師擔任，兼職人員多、工作任務重的情況，為提高信息宣傳人員的政治業(yè)務素質(zhì)，我們抓住三個關鍵，切實加強通訊員隊伍建設，形成整體合力。一是狠抓信息宣傳隊伍建設，從校辦公室到各處室均配備了具有一定文字寫作能力、政治堅定、作風務實的兼職信息宣傳員。由校辦公室負責組織協(xié)調(diào)，認真搞好學校通訊員的登記、培訓工作，建立健全業(yè)務檔案，進行嚴格管理。二是通過強化培訓，提高了通訊員的政治業(yè)務水平，培養(yǎng)出了一批專業(yè)型、創(chuàng)新型的通訊員隊伍。去年，我校采用專門培訓和以會代訓相結(jié)合的方法，抓好信息宣傳人員的培訓，不斷提高信息宣傳人員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務工作能力。其一是安排骨干信息宣傳員參加縣、市里組織的理論學習和培訓，讓信息人員在學習中提高，在交流中進步。其二是舉辦“兵教兵”、“以老帶新”式的培訓模式，由辦公室信息員根據(jù)工作實際，準備制作“教育信息寫作”的課件，宣講信息宣傳工作的重要性，同時講解信息寫作的重點和思路，對報送的信息宣傳稿件進行點評;讓學校有經(jīng)驗的通訊員以結(jié)對子形式開展新通訊員的培養(yǎng)。其三是邀請知名記者、通訊員為校通訊員傳授技巧。去年上半年，邀請縣委宣傳部常務副部長馮廷權、縣政府辦副主任雷剛來校為全體通訊員舉辦信息宣傳寫作專題講座，系統(tǒng)講解了新聞寫作的有關知識和寫作要領。并結(jié)合多年積累的寫作經(jīng)驗，列舉許多新聞實例，深入淺出的剖析了在工作和現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)新聞、捕捉新聞，以及新聞角度的選擇、新聞消息采寫等方面的技巧與大家一起分享，有針對性地解決通訊員們在新聞寫作中的一些難點問題;9月份，邀請局信息中心的畢朝暉主任和胡連江到校給通訊員“充電”;11月份又邀請《鄂東晚報》的劉明振主任來校為通訊員講解寫作技巧，通過各種培訓，使學校通訊員迅速成長，為學校的宣傳報道工作奠定了堅實基礎。三是分工合作，統(tǒng)籌兼顧。各處室通訊員本著以本處室的信息上報為先，重點報道各自工作中的亮點、作法、成績。每周一例會時，由分管副校長提示各處室和處室通訊員當周內(nèi)結(jié)合學校工作報道的重點，如果遇到大型活動等新聞報道又由辦公室集思廣益;對于題材較多的處室，又由辦公室統(tǒng)一指派其他通訊員書寫稿，再集中討論。
三、嚴格獎懲，充分調(diào)動信息宣傳人員的工作積極性。
制度完善，是做好宣傳工作的保證。為確保學校宣傳報道工作規(guī)范有序開展，我校制定了每周工作例會制度、通訊員交流制度、信息報送統(tǒng)計制度、信息工作考評辦法等一系列管理制度和工作制度，并形成了信息宣傳考評機制。對工作開展好的處室和個人，給予表彰和獎勵;對工作差的處室給予通報批評，評比居后的取消年度評先評優(yōu)資格。每月進行一次統(tǒng)計和核實信息宣傳員的工作量，到學期結(jié)束時發(fā)放宣傳報道獎，極大地調(diào)動了廣大信息員的工作積極主動性。
四、圍繞中心，切實做好正面引導宣傳工作。
圍繞中心抓宣傳，抓好宣傳促工作，有力地促進了教育教學工作和校園文化建設。學校大力開展愛國衛(wèi)生運動、愛心捐款、安全法制教育、反腐倡廉建設、科學發(fā)展觀、師德師風、創(chuàng)先爭優(yōu)活動等方面的宣傳工作的稿件，在社會上產(chǎn)生了較大反響。
校辦公室對教育信息宣傳工作嚴格把關，要求通訊員、信息員在采寫、上報信息宣傳材料時要突出抓好“四個點”:一是抓“重點”(就是緊緊圍繞教育改革發(fā)展穩(wěn)定的大局和中心任務，做好教育宣傳信息的搜集和上報工作);二是攻“難點”(對那些制約工作開展而又不易解決的問題，如高效課堂建設、班級文化建設、特色建設等工作，組織力量對此過程中出現(xiàn)的好的做法、經(jīng)驗進行總結(jié);對出現(xiàn)的先進典型進行報道);三是揚“亮點”(就是把各處室工作中具有創(chuàng)造性嘗試、典型性經(jīng)驗等信息歸納上報，如留守兒童工作、支教、走教等工作);四是捕“突發(fā)點”(就是對重大的社情民意和校園內(nèi)的突發(fā)事件，要及時捕捉信息，迅速整理上報)，提高信息稿件的質(zhì)量。
五、注重交流，努力營造和諧的工作環(huán)境和輿論氛圍。
信息宣傳工作是一項政治任務。重視與媒體交流，及時宣傳黨和國家方針政策、宣傳教育法律法規(guī)、宣傳典型工作經(jīng)驗、宣傳優(yōu)秀教師，樹立對外窗口形象，是我校開展信息宣傳工作的一個重要內(nèi)容。一方面，堅持定期向縣教育局、市教育局、省教育廳網(wǎng)站報送信息，努力辦好內(nèi)部簡報，宣傳政策、交流經(jīng)驗、鼓舞干勁，對促進學校中心工作的開展發(fā)揮了積極的作用。另一方面，和英山政府網(wǎng)、《鄂東晚報》、《黃岡日報》縣電視臺等新聞媒體加強溝通、交流與合作，及時報道大事、要事，宣傳工作典型經(jīng)驗，反映校情民意，較好地展示了南河教育形象。
當前，在全國新聞戰(zhàn)線正如火如荼的開展“走基層、轉(zhuǎn)作風、改文風”活動。我校將圍繞教書育人的中心工作、突出重點，沉下身去、走進課堂、深入師生，努力開創(chuàng)學校宣傳工作新局面。
計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇七
班主任工作是一項復雜的藝術性工作，是一種塑造人的心靈，雕琢人的感情與性格的偉大事業(yè)。它是一個動態(tài)的結(jié)構系統(tǒng)。班主任工作千頭萬緒，任務艱巨。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,認為做班主任老師是充實、完美的老師。今天主要從以下八個方面談談。
一、注重主題班會的教育作用。
主題班會應從各個角度對學生進行全方位的教育，讓學生的行為規(guī)范，認識水平提高，辨別是非的能力提高，幫中學生樹立正確的人生觀和世界觀。
開會內(nèi)容：行為規(guī)范方面，思想教育方面，學習行為經(jīng)驗交流，人生理想教育，宿舍管理專題教育，感恩父母、老師教育等。
召開完班會后，要進行跟蹤指導，做好個別學生的引導鼓勵，落實班會上的要求。
二、樹立有個性的班主任形象。
首先，班主任的形象不能一成不變，而應隨情況改變而改變。上課時風趣幽默，但又對紀律要求嚴格；搞活動時富有激情和感染力，能參與其中使學生情緒高漲；做思想教育時動之以情，曉之以理，語重心長。
其次，要勇于表達觀點，要在各方面給學生做榜樣。班主任可以以自己或自己親身經(jīng)歷的事現(xiàn)身說法，這樣會讓學生有親近感，真實感，更容易去模仿。如我在教室內(nèi)外隨時撿果皮紙屑，結(jié)合自已的表現(xiàn)教育學生講究衛(wèi)生、愛護環(huán)境；每次勞動和大掃除時，都要身先士卒，不但做好指揮，還要做好示范，因此學生很少有人偷懶或?；模辉谡劶皩W習效率時，也談及自己學生時代的學習竅門等。
再次，批評形式多樣，掌握尺度。我們要細心揣摩學生心理，具體問題具體分析。批評他們時的態(tài)度有時溫和相勸，有時嚴肅指正，也有雷霆萬鈞，但最終一定要和風細雨，有理有據(jù)，讓學生心服口服，才能達到教育的效果。
三、做一個有愛心的班主任。
班主任工作比較瑣碎、繁雜。在處理問題時，如果沒有一顆真正關愛他們的心，就很容易流于簡單化；或者是千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他們，但他們心里并不服氣。我覺得要使一個班級有良好的班風，有強大的凝聚力，一直不斷前進，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應有一顆愛心，把自己真正融入孩子們中間，多理解他們，使他們信服班主任，愿意把班主任當作他們的好朋友，愿意與我們多方面地交流思想。但是愛并不是一味的縱容，要嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處。
對于我班的學生他們每個人在我的心里都是平等的。不論他們是成績好的，還是不好的，在對待上人人平等，座位可以輪流換的坐，讓每一個人在每一個位置都能作坐。學生生病的要真心的關系和照顧。
四、懂得賞識和激勵每一位學生。
一個班級，幾十名學生，性格不同，脾氣不同，內(nèi)在需求不同，因此，賞識激勵要有不同的針對性。力求在平凡，普通中捕捉搜尋閃光點，把握學生的常態(tài)內(nèi)力，使其發(fā)揚長處，避其短處，在成功中品味、贊揚其優(yōu)點、優(yōu)勢，以促進個性特色形成；在失誤挫折之中尋找正確和有利的因素，增強自信，開發(fā)潛力。
學習好，聽話的學生，哪個老師都喜歡，溢美之詞不絕于耳；學生差，調(diào)皮搗蛋的并且還好給老師出個難題的學生，總是招人討厭。期末評語，冥思苦想找不出一條優(yōu)點，而恰恰就是這些學生更需要多一點賞識，多一點激勵，甚至有時候還應對他們的缺點乃至錯誤給予包容。一般來說，人，誰也不會喜歡或保留自己的缺點和錯誤，只要對自己的缺點和錯誤有所察覺，都愿意克服和糾正，例如考試違紀的處理，學生違紀了一直不說，我就一直等，等到主題班會前，還不見主動說，班會課快完以勇氣和責任來教育等。
五、做好聯(lián)系班級和科任老師的紐帶。
作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊重和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于科任教師提出的問題要及時解決，對于敢于在課堂上與科任教師鬧矛盾不禮貌的行為要堅決制止和教育，讓學生學會尊重老師和同學。
六、做好日常工作，深入到學生中發(fā)現(xiàn)問題和引導學生。
上操的人數(shù)清點，班級的環(huán)境衛(wèi)生，衛(wèi)生工具的擺放，教室和宿舍的化的養(yǎng)護，課間行為的檢查和引導。
七、做好日常檢查和突擊檢查的有效結(jié)合。
多深入宿舍檢查，有些時段要突擊檢查，真正掌握第一手材料，能有針對性教育。
八、做好聯(lián)系學校、家庭、社會的紐帶。
班主任是聯(lián)系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為家長的朋友。我與學生家長打過交道，以理服人，無論他們的孩子給學校帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交流，商量教育孩子的最佳辦法。這樣不僅能得到家長的信任，也能取得良好的效果。
上述幾點說出來與大家切磋共勉。當然自己工作中也存在不足之處，希望通過今天的交流，汲取大家寶貴的經(jīng)驗后一定會有所改善。在以后的工作中，再接再厲，爭取把班主任工作做得更好。
計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇八
濟南市衛(wèi)生局是全市衛(wèi)生事業(yè)的主管部門，現(xiàn)有直屬單位27家(其中綜合性醫(yī)院8家，專科醫(yī)院6家)，在職職工8693人。近年來，全市衛(wèi)生系統(tǒng)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實黨的xx屆四中全會精神，全面落實科學發(fā)展觀，按照構建社會主義和諧社會的要求，加大信訪工作力度，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，狠抓認識、制度和措施“三到位”，取得了初步成效。
一、開拓思路，提高認識，促進信訪工作深入開展。
衛(wèi)生行業(yè)是窗口單位，衛(wèi)生工作與人民群眾利益密切相關，是社會關注的熱點行業(yè)之一。群眾往往通過醫(yī)療衛(wèi)生服務看政府管理能力、看社會和諧公平、看經(jīng)濟發(fā)展成果。所以衛(wèi)生信訪工作在構建和諧社會中占據(jù)著一個突出的位置。我局高度重視信訪工作，將其作為密切聯(lián)系群眾，幫助群眾解決實際問題，糾正工作中出現(xiàn)的錯誤和失誤，理順群眾情緒，化解社會矛盾的一項重要工作。局黨委書記、局長賈堂宏同志經(jīng)常親自閱批群眾來信，定期接待來訪，對重要的信訪案件親自調(diào)度，認真處理。落實信訪工作領導責任制，要求各醫(yī)療單位主要領導對信訪工作負總責，切實把信訪工作擺上議事日程，將其納入全盤工作之中，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一部署，抓好落實。局辦公室作為信訪工作責任處室，把信訪工作作為一項政治任務來完成，做到事事有回音、件件有落實、條條有反饋，能解決的立即解決，不能解決的創(chuàng)造條件限期解決，對解決不了的向來訪者講清楚、說明白，并積極向各級領導反映，以對衛(wèi)生事業(yè)高度負責的精神履行好職責。認真做好信訪工作的督查工作，對所有分辦的信訪件均附有信訪處理單，設定時限，按期答復，做到有信必督、有訪必督，使群眾來信來訪件件有著落，事事有結(jié)果。
二、規(guī)范程序，落實制度，完善信訪工作的長效機制。
對所有來訪及收到的信件進行認真登記、編號、分辦、催辦、回復。對其建議和要求，均在規(guī)定時間內(nèi)給予答復，并電話或者上門征求意見，使信訪工作逐步走上規(guī)范化、程序化的軌道。去年以來，為了從源頭上減少重復上訪的數(shù)量，預防和處置衛(wèi)生信訪突出問題，提高處理信訪問題的效率和質(zhì)量，我局積極學習借鑒先進部門、單位在矛盾糾紛排查調(diào)處工作方面的經(jīng)驗，實行了“首問負責”、“主要領導值班”和“零報告”三項制度。要求全市衛(wèi)生系統(tǒng)各單位凡有上訪者，誰接訪誰負責，及時匯報及時協(xié)調(diào)處理，不準推諉扯皮。凡上訪人初次到局直單位上訪的，由單位負責接待來訪，并認真調(diào)查了解，能夠解決的及時辦理，不能解決的，要向上訪人講清楚，說明白，必要時給予書面答復和處理意見。如果上訪人仍繼續(xù)到局或市上訪的，則由該單位主要領導來局值班，與局辦公室及相關處室共同協(xié)調(diào)督導，切實解決上訪人反映的問題，直至妥善處理為止。實行矛盾糾紛排查“零報告”制度。每月各單位對本單位出現(xiàn)的上訪苗頭和矛盾糾紛等進行認真排查梳理后，明確責任，落實包案領導責任人，提出處理意見，并于每月25日填寫“矛盾糾紛排查表”報局辦公室，由局信訪處匯總后報送市委市政府信訪局和省衛(wèi)生廳等上級機關，確保上下信息暢通。堅持建立健全臺帳制度，把排查出來的問題進行分類整理，逐個研究調(diào)處方案，明確解決時限，對涉及面廣、影響重大的矛盾糾紛及時向有關領導和部門通報，并實行督辦制度，定期調(diào)度工作進度，確保把問題的處理落到實處，為建立和完善信訪工作的長效機制探索出新的路子。
三、把握關鍵，強化措施，全面提高信訪工作水平。
信訪工作是一項系統(tǒng)工程，只有抓細、抓實，才能抓出成效。我局針對工作的重點難點，查找不足，強化措施，促進信訪工作水平再上一個新臺階。一是認真抓好各項活動的開展。按照市委市政府信訪局的統(tǒng)一部署，在全市衛(wèi)生系統(tǒng)內(nèi)開展了“民心連我心，滿意在信訪”的活動。各單位緊緊圍繞衛(wèi)生改革與發(fā)展這個中心，各醫(yī)療單位結(jié)合“醫(yī)院管理年”活動，進一步加強醫(yī)療管理，對影響醫(yī)療質(zhì)量的人員、技術、醫(yī)用材料、規(guī)章制度及服務環(huán)境等主要因素，進行全面的自查自糾，防止醫(yī)療事故的發(fā)生。各級衛(wèi)生監(jiān)督機構按照其法定職責認真做好食品安全及醫(yī)療機構監(jiān)督管理，確保食品安全及醫(yī)療安全。二是堅持重心下移，實行分級負責，歸口辦理。進一步加強基層組織建設，建立健全矛盾糾紛排查調(diào)處工作機制，最大限度地把問題解決在基層、內(nèi)部和萌芽狀態(tài)。進一步加強預警機制的建設，做到信息靈、情況明，及時掌握苗頭性、傾向性問題，為實現(xiàn)信訪工作由滯后型向超前型轉(zhuǎn)變打下良好的基礎。三是認真解決信訪老戶大戶的問題。信訪老戶問題是信訪工作的難點，往往問題復雜，要求高，處理起來難度很大。信訪老戶反映的問題有的是有理或部分有理的，但由于種種原因問題久拖未決。針對上訪老戶、大戶形成的原因?qū)ΠY下藥，深入調(diào)研，按照上訪人所反映的問題分類造冊，有針對性的做好工作。堅持“以人為本”的理念，對一些確實有一定合理性的上訪要求由于缺乏條件沒有解決的，創(chuàng)造條件解決。我局安平街部分房屋產(chǎn)權和用電等問題由于歷史原因一直未得到很好解決，居民多次來局上訪。對此，局領導高度重視，要求結(jié)合正在開展的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，認真從快解決。局領導親自帶領有關處室負責同志深入調(diào)研，積極與有關部門協(xié)調(diào)，較好地處理了其房屋產(chǎn)權證和電費拖欠問題，恢復了用戶供電，避免了越級上訪事件的發(fā)生;對無序上訪和個別無理取鬧的上訪人員，依據(jù)有關規(guī)定進行嚴肅批評教育，對極個別蓄意鬧事和煽動鬧事的不法分子，采取果斷措施依法懲處。四是進一步加強信訪干部隊伍建設。加強對信訪干部理論和業(yè)務知識的培訓，尤其是新的《信訪條例》的頒布實施，對我們每一位信訪工作者提出了更高的要求，我局積極參加市委市政府信訪局舉辦的培訓班以及我系統(tǒng)內(nèi)的各種會議等形式對信訪干部進行集中學習，拓寬視野，理清思路，努力建設一支具有較高的政策水平、一定的法律法規(guī)知識、敏銳的政治頭腦和較強的洞察能力的信訪干部隊伍。
雖然我們的信訪工作取得了一定成績，但與廣大人民對我們的要求相比，我們的工作還有很大的差距。我們決心在市委、市政府的領導下，按照市信訪局和省衛(wèi)生廳的具體工作部署，繼續(xù)認真做好衛(wèi)生信訪工作，促進我市衛(wèi)生事業(yè)持續(xù)、健康和穩(wěn)定發(fā)展，營造安全、文明、和諧的工作和服務環(huán)境，為保障人民群眾身體健康做出我們應有的貢獻。
計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇九
德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。多年來，在縣教育局的親切關懷和精心指導下，我們始終把德育工作擺在首位，牢固樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，秉承“以人為本，讓每一個孩子都受到良好教育”的辦學理念，著力構建學校、家庭、社會三位一體的育人格局，形成了“突出一條主線，三個結(jié)合育人”的德育模式，全面推進了素質(zhì)教育的深入發(fā)展。一、突出一條主線，著力提高學生素質(zhì)。
印度有位哲人說過：播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲人生。完美的人格是建立在良好的行為習慣基礎上的。良好行為習慣的養(yǎng)成，需要常抓不懈，強化訓練。因此，我校以學生養(yǎng)成教育為主線，狠抓學生德育工作，把對師生的養(yǎng)成教育貫穿在教育教學活動的每一個環(huán)節(jié)，每一個細節(jié)中，以提高學生的思想道德素質(zhì)。我們采取了以下做法：
1.抓制度建設，使學生養(yǎng)成教育有章可循。
為了加強學生的養(yǎng)成教育，我校除了嚴格按照《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》對學生進行教育外，還結(jié)合學校和學生實際，制定了一系列的管理制度，促進學生養(yǎng)成良好的習慣。如《學生一日常規(guī)》、《先進班集體評比標準》、《學生綜合素質(zhì)評價標準》等。對學生學習、行為、禮儀、衛(wèi)生、勞動、鍛煉等方面提出要求，讓學習強化、督促檢查有章可循。
2.抓強化教育，使學生養(yǎng)成教育規(guī)范有序。(1)新生入學，進行入學教育，以制度學習為主，規(guī)范學生的各種習慣。進入一年級后先進行為期一個月的文明禮貎、良好行為習慣養(yǎng)成教育，然后舉行專門的評比，評出文明之星。
(2)營造良好的養(yǎng)成教育氛圍。提高校園文化建設的標準，與養(yǎng)成教育相配合，通過懸掛標語、用學生作品裝飾教室、表彰優(yōu)秀學生等形式，營造良好的養(yǎng)成教育氛圍。(3)抓細節(jié)，促養(yǎng)成。針對養(yǎng)成教育內(nèi)容，組織各項檢查、抽查、整治。每天多次檢查或抽查的常規(guī)有：進出校秩序，教室、衛(wèi)生區(qū)打掃等;定時檢查或不定時抽查的常規(guī)有：課間操、眼保健操、升旗紀律、教室桌凳、書本擺放、學生個人衛(wèi)生等;整治的常規(guī)有：進出校不戴紅領巾，遲到，亂扔垃圾，說臟話，違反紀律，佩戴首飾等。所有的檢查都與學生操行評定和班級、班主任的考核掛鉤，讓學生在學校檢查、老師教育、學生監(jiān)督、集體輿論的氛圍中逐漸形成良好的行為習慣。(4)通報、曝光。輿論的作用是強大的，為了強化學生行為習慣的養(yǎng)成，我校利用黑板、廣播站，設立通報欄和曝光臺。對常規(guī)檢查的結(jié)果予以通報，以表揚先進，激勵后進。(5)多種教育手段相結(jié)合。對于部分后進生，通過班主任、家長、年級組長、少先隊總輔導員、副校長、校長的層層教育，通過德育培訓班、處分等教育手段，督促其養(yǎng)成良好習慣。
3.抓檢查評比，使學生養(yǎng)成教育充滿活力。(1)對各項常規(guī)要求檢查評比，每周評出“衛(wèi)生示范班”、“養(yǎng)成教育示范班”，并頒發(fā)流動紅旗，評比結(jié)果與班主任考核、“優(yōu)秀班主任”的評選相結(jié)合。(2)把全校所有的教師分到各班級任輔導教師，輔導教師的年度考核得分和所輔導班級的常規(guī)考核掛鉤，促使輔導教師也和班主任一樣抓學生、班級常規(guī)管理、養(yǎng)成教育，形成齊抓共管的良好局面。
4.抓各項活動，使學生養(yǎng)成教育形成特色。(1)抓德育主題月活動。制定具體的主題月實施方案、細則，以主題月促進學生養(yǎng)成教育，一個主題月抓一個行為習慣的養(yǎng)成教育。(2)抓整治活動。抓一個專項，解決一個問題，抓典型、重落實，擲地有聲。(3)抓特色活動。如：班級布置比賽，班級文明公約制定評比，精神文明班評比、文明禮儀評比、爭創(chuàng)五星級文明監(jiān)督崗等。
5.抓學生群體，發(fā)揮學生的榜樣監(jiān)督作用。
學生是班級、學校的主人，一個學校養(yǎng)成教育的好壞與學生干部的培養(yǎng)密不可分。(1)培養(yǎng)、使用好學生干部。培養(yǎng)、使用好學生干部，可以使各項監(jiān)督檢查有序進行，有充足的人力保證;培養(yǎng)、使用好學生干部，可以使學生之間互相監(jiān)督，形成良好的競爭氛圍;培養(yǎng)、使用好學生干部，可以使學生養(yǎng)成自我教育、自我管理的習慣;培養(yǎng)、使用好學生干部，可以更好地發(fā)揮學生的榜樣作用?？傊囵B(yǎng)、使用好學生干部，是實現(xiàn)學生養(yǎng)成教育從“他律”到“自律”的重要途徑。(2)使用好紅領巾監(jiān)督崗，為監(jiān)督檢查學生的養(yǎng)成教育提供充足的人力保證，也讓學生在體驗參與管理的過程中養(yǎng)成監(jiān)督他人的習慣。
二、抓好三個結(jié)合，精心打造特色德育。
《中共中央國務院關于深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》中指出:“學校、家庭和社會要互相溝通,積極配合,共同開創(chuàng)素質(zhì)教育新局面”。可見，抓好學校、家庭和社會三結(jié)合，對孩子進行系統(tǒng)教育，是我們義不容辭的責任。(一)重視家庭教育的作用。“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。我校十分重視和發(fā)展家庭教育，通過成立家長委員會、舉辦家長學校等活動，把家庭教育與學校教育緊密結(jié)合起來，共同關愛、教育學生，凝聚教育力量，形成教育合力，使家長成為學校德育的重要力量。
1.成立家長委員會，讓家長融入到學校管理中。我們依據(jù)《山東省普通中小學家長委員會設置與管理辦法》的有關規(guī)定，成立了第一屆家長委員會。家長代表、家長委員會成員均由關心學生成長，熱心學校教育，熱情支持學校工作，有較強的組織能力和社會影響力的在校學生的家長組成，他們能定期召開家長委員會會議，為學校的發(fā)展獻計獻策;他們能就學生家長、學生、社會等反映的有關問題及時與學校進行溝通協(xié)商，動員和組織家長參與學校活動和家長培訓，促進家庭教育與學校教育協(xié)調(diào)一致。家長委員會是學校教育和家庭教育密切配合而形成的一道美麗彩虹，使得我們在溝通中尋找到更好的教育契機，讓孩子們得到家長與學校的雙重關注，從而更有利于他們的成長與發(fā)展。
2.家校牽手，合作共贏。一是成立了家長學校，組建了家長學校講師團。聘任富有家教經(jīng)驗的家長、教師及校外家教專家擔任講師團成員，定期組織家長培訓，做到了目標明確，計劃落實，規(guī)范嚴格，內(nèi)容針對性、實用性強，幫助家長掌握與子女溝通的有效方法，提高家教水平。二是定期召開家長會。向家長匯報學校教育情況，傾聽家長意見，進一步加強了家校的溝通，大大地增加了教育效益。三是開通了校訊通。班主任及任課教師充分發(fā)揮“校訊通”的作用，加強家校聯(lián)系，讓家長及時了解到孩子的學習動態(tài)，互相反映學生表現(xiàn)情況和提出教育建議。四是進行家訪。為了更多地了解孩子們在雙休日、長假期間的學習、生活情況，我們還要求班主任進行頻繁的家訪工作，做到時刻關注每一個孩子。五是使用家校聯(lián)系卡，了解家長對子女進行教育的情況，向家長通報學校的各項教育的目的和教育要求。
不論是學校教育，還是家庭教育，其目標都是一致的，家庭教育只有積極配合學校教育才能獲得教育孩子的最佳效果。
(二)優(yōu)化社會環(huán)境，整合校外資源優(yōu)勢，促進學生發(fā)展。
1.建立社會化德育網(wǎng)絡，我們緊緊依靠社會各方面的力量做好對學生的教育工作。一是在學校成立了以關工委成員為主體的書畫家工作室，聘請當?shù)乩纤囆g家定期到學校授課、輔導學生，使學生受到耳濡目染的教育和影響;二是村校共建，校企聯(lián)合，共同育人。三是定期邀請法制副校長到校給師生上法制課，提高法律意識，從而增強了學生的法律意識，使學生知法守法，做一個自覺遵守法律法規(guī)的好少年。我們的做法也得到了上級領導的充分肯定，團省委及市縣關工委主要領導多次到我校視察，給予高度評價。
2.組織開展社會實踐活動。積極依托社會資源，組織學生到敬老院、購物廣場等聯(lián)系基地進行實踐和服務，發(fā)揮校外活動場所在學生成長中的重要作用。使家庭教育、學校教育、社會教育得到有機整合，形成了齊抓共管、共同培育一代新人的良好局面。
俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。在今后的工作中，我校德育工作將堅持以素質(zhì)為根本，以活動為載體，以社會為舞臺，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。
計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇十
xxxx縣xxxx醫(yī)院黨支部屬于新社會組織，現(xiàn)有黨員12名，其中35歲以下的黨員6名，大學?？埔陨蠈W歷的5名，醫(yī)院于xxxx99年成立至今，堅持以“三個代表”為指導，用“白求恩”思想育人。以科技為基，以人為本，全心全意為廣大患者服務，為黨和政府分憂，為社會和諧多作貢獻，先后解決在衛(wèi)生線和其它線下崗職工30余人就業(yè)，安排省市、縣各級衛(wèi)校畢業(yè)生35人工作。黨支部xxxx5年被評為龍?zhí)镦?zhèn)先進基層黨組織，被惠州市評為“雙愛雙評”先進單位，xxxx6年被評為xxxx縣先進基層黨組織，xxxx7年被評為xxxx縣、龍城鎮(zhèn)先進基層黨組織。
xxxx醫(yī)院黨支部深刻認識到在新型經(jīng)濟中建立黨組織的重要性，是加強醫(yī)院團隊精神、充分發(fā)揮黨員先鋒模范作風、增強員工內(nèi)動力的需要。所以，院黨支部非常重視學習。一是支部班子帶頭學，通過抓好支部班子成員的思想素質(zhì)、政治素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)的教育活動，強化核心作用。利用每星期一醫(yī)院主要領導碰頭會的契機，集中安排班子的學習。主要學習《章程》、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀學習教育、黨的xxxx大和本院有關業(yè)務學習，積極參加縣委舉辦的各種專題報告講座，積極參與同類機構的醫(yī)持學習交流，集中觀看電教片等形式，不斷提高班子成員的綜合素質(zhì)、決策水平和管理能力。二是抓好黨支部黨員的學習培訓，包括黨員集中教育學習和黨員自學。院黨支部建立健全了黨員學習教育的長效機制，做到學習教育有制度、有計劃、有人抓、有成效。我院每年不定期舉辦黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育和英模事跡報告會、黨的知識競答、組織黨員參加紅色旅游和社會公益活動等，這些也對黨員進行了有效的正面教育。今年以來，黨支部共組織開展了全員素質(zhì)培訓、醫(yī)德醫(yī)風培訓課程5個課時，召開院內(nèi)解放思想大討論、科學發(fā)展大討論等各種學習討論會11場次，不斷更新轉(zhuǎn)變了全體員工的思想觀念，提高了綜合素質(zhì)，增強了服務意識和水平，使醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風建設奠定了思想根基，促進了良好醫(yī)德醫(yī)風的形成。
員工關心的熱點實行公開制度，每一項內(nèi)容指定一名醫(yī)院領導班子成員和相關科室負責，落實責任到崗、到人，形成以支部為核心、以行政為主導、以工會作協(xié)調(diào)、職工全參與的良好局面，確保黨務、院務公開工作落到實處。如醫(yī)院以前出現(xiàn)過多醫(yī)療爭議，在實施黨務政務“兩公開”后，就診者明明白白消費，消除了各種爭議和誤會，樹立了醫(yī)院的良好形象。通過實行黨務、院務的公開，真心打造了醫(yī)療“陽光工程”，保障廣大醫(yī)務人員的`知情權、參與權和監(jiān)督權，保障了群眾的權益，有力提升了醫(yī)院黨組織的公信力，融洽了黨群、干群關系，凝聚了黨心民心。
醫(yī)院黨支部把打造高素質(zhì)醫(yī)療衛(wèi)生隊伍作為黨建工作的重要平臺，努力在醫(yī)技人才培養(yǎng)上下功夫：一是加大中青年技術人才和學科帶頭人的培養(yǎng)力度，制定人才培養(yǎng)計劃和學科帶頭人培養(yǎng)計劃，對醫(yī)院中級骨干保送到省級以上醫(yī)院進行學習進修，兩年來共派出12名各科年輕的醫(yī)師到廣州各大醫(yī)院臨床進修。提高整體醫(yī)療技術水平；二是通過高薪等各種引進人才的措施，引進高校和全國各地二、三甲級醫(yī)院醫(yī)技人才，壯大醫(yī)療隊伍，并對在臨床醫(yī)學上作出貢獻的給予重獎。目前，全院共有本科以上學歷的醫(yī)技人員8人，占全體員工的9％，主任醫(yī)師2人，副主任醫(yī)師6人，有主治醫(yī)師以上職稱的xxxx人。從而努力建成一支高素質(zhì)的醫(yī)療隊伍，使醫(yī)院個個是人才，為黨組織發(fā)展黨員提供了強大的后備保障。與此同時，注重從醫(yī)療骨干人員中培養(yǎng)和發(fā)展黨員，并充分發(fā)揮黨員在醫(yī)療隊伍中的傳幫帶作用，做到“三傳三幫三帶”，即：傳達方針政策，幫助提高思想認識，帶動學習政治理論；傳授先進技術經(jīng)驗，幫助提高業(yè)務技能，帶動業(yè)務水平有新突破；傳承優(yōu)良工作作風，幫助端正服務態(tài)度，帶動服務水平上新臺階。通過推行“三傳三幫三帶”，措施，使黨員的先進模范帶頭作用得到了充分的發(fā)揮，達到了宣傳一片、幫助一片、帶動一片的效果，增強了黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，推動醫(yī)院的效能建設。
黨支部一班人深刻認識到，市場經(jīng)濟下的企業(yè)與政府和社會有著千絲萬縷般的聯(lián)系。企業(yè)來自于政府和社會各屆人士的大力支持，也必將要回報社會，所以，xxxx醫(yī)院作為一個企業(yè)，在發(fā)展過程中非常注重其社會責任。一是借腦生財、借梯上樓。與周邊大城市醫(yī)院的權威學者掛鉤，借他們的精湛醫(yī)術為我縣患者治療各種疑難雜癥，減輕了患者出外住院陪護食宿等各種開支，為患者提供了便利，近幾年來，邀請廣州各大醫(yī)院專家教授逢星期六、日兩天到我縣開展疑難雜癥巡回治療活動，開展各種手術xxxx62人，為患者節(jié)約費用400多萬元；二是在抗擊“非典”期間，我院派出醫(yī)術精銳的小組，帶著５萬多元的藥品和材料，深入到全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行抗“非典”宣傳和防疫工作，發(fā)揚了團隊精神，圓滿地完成了上級抗擊“非典”的防治任務。三是切實關注民生、熱心公益事業(yè)。從醫(yī)院成立至今，先后為縣內(nèi)交通事故和境外交通事故的特困病人減免各項醫(yī)療費用達96萬多元，醫(yī)療隊下鄉(xiāng)免費送醫(yī)送藥６萬多元、捐助附近村民維修道路28萬多元，捐助殘聯(lián)、老干部、派出所、學校及其他單位建設各項民生事業(yè)26萬多元，贊助花圍村普及農(nóng)村合作醫(yī)療參保每人補貼５元，共達２萬元，對建設社會主義和諧社會起到了積極的推動作用。
近年來，醫(yī)院以增強服務管理能力為著力點，以提升班組成員整體素質(zhì)為結(jié)合點，結(jié)合實際，實施不同崗位結(jié)合成組，強化班組自主管理和服務質(zhì)量優(yōu)化，積極為經(jīng)營生產(chǎn)服務。具體情況總結(jié)如下：
一是成立了崗位混搭的三大班組。近年來，醫(yī)院人員急劇減少，護理組只有5個人還算是最大的科室，其余的科室只有3個人、2個人，甚至只有一個人，管理起來比較散亂。于是，我們按照崗位性質(zhì)相近的原則，將全院27人分成了每組9個人的三個大班組：管理組、臨床組、護理組，每個班組設立一個班組長，采取班組長負總責、科室自主開展日常工作的既合又分的方式來開展班組工作。
二是實施崗位合并，規(guī)避人員少服務不到位的短板。由于內(nèi)科只有2人輪流值班，副院長配合外科1人共同輪流值班，這樣的情況下，雖然每天內(nèi)外科均保證有一名醫(yī)師值班，但由于是1人兼顧門診和住院病房，難免有門診病人找不到醫(yī)師的假離崗現(xiàn)象，不利于開展門診診療工作，也使病人流失嚴重。于是，我們實施了內(nèi)外科合并，首先保證白天內(nèi)外科門診1人專職工作，病房1人監(jiān)管內(nèi)外科病人，值門診的醫(yī)師晚上再去病房值班，當然這是非常辛苦的。在支援外部煤礦的人員回來后，我們將內(nèi)外科值班又分開，將該人員安排參加外科值班，院長配合值班。這樣合合分分都是為了更好地服務職工群眾。
一是班組長每月都要結(jié)合實際寫工作分析。提高班組長的管理能力是班組建設的目標，我們要求每名班組長都要結(jié)合各自崗位職責和階段工作要求，認真做好每月工作分析，總結(jié)工作，找出不足，制定措施，逐步提高大家的工作計劃性與管理能力。
二是結(jié)合工作實際做好科室自主管理工作。外科能夠積極響應礦“以人為本，安全為天”的理念，把日常工作制度化，崗位責任化，職責具體化，工作程序化。從各個環(huán)節(jié)上排除隱患，做到安全上崗，安全工作。比如：組內(nèi)制定“查房程序化”、“查房責任制”。分別從環(huán)節(jié)、崗位和責任上規(guī)范操作，明確責任，從而使外科多年來未出現(xiàn)醫(yī)療差錯和事故。外科還是一個能夠在應付突發(fā)事件中經(jīng)得起考驗的班組。我院外科組在我礦搶救工傷中擔任主要工作。他們不怕臟，不怕累，克服各種困難，積極參加搶救工作，并圓滿完成任務。內(nèi)科致力于我礦職工家屬的醫(yī)療保健，嚴謹?shù)刈龊贸Ｒ姴?、多發(fā)病的治療，并以優(yōu)質(zhì)的服務贏得了工人村老年患者的信賴。藥房科室承載著門診、住院及急診病人24小時的處方調(diào)劑任務。
在礦的支持下，投入資金，打造了便捷規(guī)范的環(huán)門診選藥柜臺，由藥師面對病人直接服務，包括用藥咨詢、藥價咨詢、劃價，與門診大夫聯(lián)系調(diào)整用藥方案等；購進了冰箱，安全存貯藥品，讓職工群眾用上放心藥。藥房和藥庫還備有群眾意見本，需要什么藥品正好庫里沒有的，患者可以留下自己的聯(lián)系方式，什么時候到貨，藥庫工作人員都會及時給他們答復。同樣負責門診、病房、急診病人的還有護理組，護士工作最累，但她們班組管理嚴格規(guī)范不放松，做到各項制度上墻入心，有明確的護理質(zhì)量標準，通過定期考核執(zhí)行崗位職責和護理質(zhì)量達標情況，不斷整改提高。還通過開展打造“真情天使”品牌活動，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務，讓職工群眾滿意度達到了96%以上。其他各科室也都各盡其能，為礦安全生產(chǎn)和職工群眾健康作出了貢獻。
建設學習型班組是醫(yī)院班組建設的永遠目標。醫(yī)院是一個專業(yè)技術行業(yè)，隨著醫(yī)學技術的飛速發(fā)展，技術不提升就等于自我毀滅。因此，我們注重加強班組培訓工作，利用班前會、查房、病歷交流討論、集中學習、業(yè)務考試、技術練兵等方式開展全員學習，鼓勵班組每名組員參加繼續(xù)教育，增進了醫(yī)務人員學知識、強能力的氛圍，有效提高團隊戰(zhàn)斗力?，F(xiàn)我院雖只有27人，但具有專科以上學歷的有19人，具有中級職稱的有14人，因此我們是一支高素質(zhì)的隊伍，盡管醫(yī)院改革面臨的困難重重，但我們只要不放棄，我們還是有力量有能力重塑醫(yī)院輝煌。
計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇十一
基層婦聯(lián)組織是黨委、政府聯(lián)系婦女群眾的紐帶、喉舌，為了履行好這一職責，更好地服務基層婦女群眾，為社會主義新農(nóng)村建設添磚加瓦。我們認真貫徹省市組織部、婦聯(lián)的相關文件要求,在加強和改善黨的建設同時,把黨建帶婦建工作擺到重要位置,不斷開拓新的思路,圍繞“五好”目標，不斷加強非公企業(yè)婦女基層組織建設，夯實婦女工作基礎，僅上半年，就在12家非公企業(yè)建立了婦女組織。進一步提高了婦女基層組織的戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力和凝聚力，充分發(fā)揮了婦女基層組織的作用，組織她們開展了“巾幗文明示范崗”等創(chuàng)建活動，關心女職工生活，組織部分企業(yè)女職工體檢，受到了企業(yè)和女職工的好評。工作中我們重點在這幾個方面下功夫:。
一、架一座橋——暢通婦女就業(yè)渠道。
1、我們是工業(yè)區(qū)，工業(yè)企業(yè)非常多，我們婦聯(lián)就把安置婦女就業(yè)當成工作的重中之重，發(fā)展打工經(jīng)濟，多方協(xié)調(diào)、見縫插針、拓寬渠道、最大限度安置區(qū)內(nèi)婦女就業(yè)。到目前為止，我們已為xx集團、織帶、織帶、等企業(yè)輸送工人20xx多人。
2、鼓勵招商引資，就地安置一批留守勞動力。凡是被引入我區(qū)境內(nèi)的項目，我們鼓勵投資商在同等條件下盡量用本區(qū)富余勞動力，并在協(xié)議中加以明確。此舉較好地解決了一批家庭負擔重、走不出去的勞動力的“就地轉(zhuǎn)移”和經(jīng)濟增收問題。
二、樹一面旗——培植先進創(chuàng)業(yè)典型。
1、我們抓住全市鼓勵全民創(chuàng)業(yè)、大力推行“三來一加”工程的大好時機，通過舉辦成功創(chuàng)業(yè)女性事跡報告會;編發(fā)婦女創(chuàng)業(yè)典型宣傳手冊;舉辦科技結(jié)對和典型現(xiàn)場觀摩;召開創(chuàng)業(yè)研討會，選樹宣傳一批優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)女性等形式，積極引導我區(qū)婦女發(fā)揚創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)造精神，搶抓機遇，自主創(chuàng)業(yè)，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。鄉(xiāng)村婦聯(lián)組織積極幫助婦女辦執(zhí)照、跑手續(xù)、搞外銷，扶持她們自主創(chuàng)業(yè)。由于我區(qū)帽子加工業(yè)、塑料加工業(yè)發(fā)展有基礎，我們就重點引導她們以此為依托，搞加工。到目前為止，已有帽業(yè)、帽業(yè)、服飾、塑料抽粒等30多家。在此基礎上，對有能力、想創(chuàng)業(yè)、無資金或無技術的女性實行結(jié)對幫扶。目前全鄉(xiāng)已有400多名婦女在婦聯(lián)的幫助和支持下步入了個體戶的行列，成為商海大潮中的搏擊者。
2、在社會主義新農(nóng)村建設方面，我們借助黨委、政府的力量，充分發(fā)揮婦女同志的作用，在xx鄉(xiāng)開展爭創(chuàng)“巾幗文明示范村”活動。xx村婦代會以村“兩委”為依托，始終堅持和貫穿新農(nóng)村建設的總體目標“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”這20字方針，展開了新農(nóng)村建設“巾幗文明示范村”創(chuàng)建工作。展現(xiàn)了當代農(nóng)村婦女的新風采、新時尚。
三、撐一把傘——維護婦女合法權益。
維護務工婦女合法權益，始終是婦女勞動力轉(zhuǎn)移的重要內(nèi)容。因此，我們婦聯(lián)以維護婦女合法權益為己任，努力做好配套服務，創(chuàng)造良好的婦女就業(yè)環(huán)境。一是強化維權教育。一方面，我們通過開展培訓，幫助外出就業(yè)婦女了解有關務工經(jīng)商、投資創(chuàng)業(yè)以及回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)等方面的政策和規(guī)定，另一方面敦促、監(jiān)督用人單位招用女工時按照發(fā)布信息，進行面試、組織體檢、組織運送、簽訂勞動合同，防止用人單位在用工過程中侵犯婦女合法權益。我們還將政府勞務輸出政策法規(guī)、保障婦女權益的法律條文和勞動保障相關法規(guī)編印成冊發(fā)送給婦女;組織勞動保障法律法規(guī)政策咨詢;二是加強扶貧幫困。有些婦女由于種種原因，一時找不到工作，有的家人或自身生病、上有老下有小，生活十分窘迫。為了幫助這些特困婦女家庭解決燃眉之急，我們通過各種形式開展援助活動，開展“巾幗助困行動”，組織發(fā)動群眾為特困婦女家庭捐款;據(jù)不完全統(tǒng)計，區(qū)鄉(xiāng)婦聯(lián)共籌款8萬多元，資助失地婦女、失輟學女童特困家庭100多戶，共促成幫扶對子400多對，幫助300多名特困婦女找到工作崗位;建立培訓基地，免費為失地婦女培訓，讓她們掌握一技之長，以更好地就業(yè)、增收。
四、鋪一條路------為貧困女童實施“春蕾計劃”
“春蕾計劃”是資助貧困失學女童重返校園的一項公益性事業(yè)。為了廣泛動員社會參與，使它的意義家喻戶曉，人人皆知，我們大力加強宣傳的力度和廣度，利用各種宣傳方式推動整個活動的開展。一是在全鄉(xiāng)廣泛開展了“愛心媽媽”活動。二是精心整合社會資源，實施各種形式的募資和結(jié)對行動。通過牽線搭橋、結(jié)對幫扶等形式，一年來，已有11位“愛心媽媽”，共有183名貧困女童得以重返校園。不久前，我們又按照省市組織和婦聯(lián)的領導下，對農(nóng)村的留守人群進行了調(diào)研，并對他們做了妥善安置。
計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇十二
各位領導，各位老師，大家好！首先我非常感謝各位領導和老師能給我這樣一個發(fā)言的機會，讓我能夠與大家交流，向大家學習?；叵脒@些年的班主任工作，我認為我所做的一切都是那么的微不足道，而我做班主任的12年，正是我不斷走向成熟的12年，更是我向各位老師不斷學習的12年，在這12年里，有很多領導，很多老師都給予了我很多無私的幫助，我借這個機會向大家表示衷心的感謝。
班集體工作的成功與失敗，關鍵在班主任。班主任既是班級集體的組織者和教育者，也是管理者。在這12年班主任工作生涯中，不斷的伴隨著成功和失敗，品嘗著苦辣酸甜。最大的一個感覺就是：這真是一件累人的活，當然也能得到不少增長能力的機會。
作為一名班主任，我是這樣理解自己的工作的：我們每天面對的是學生，班主任要相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有自己的閃光點，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵，體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。相信從每一個學生身上都能找到他們的亮點。做好班主任工作是教育取得成功的前提，在多年的切身體會下，下面我談談自己的看法：
一、班主任要有極強的“責任心”
作業(yè)，耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。成為學生親密的朋友。
其次，班主任的工作是細微的，是平淡的，要把自己樸實的工作做到位，必須具有一顆責任心。比如：就拿關注班級衛(wèi)生這事來說，班主任要在學生做值日時予以關注，一旦發(fā)現(xiàn)細微處做得不夠好，決不能睜只眼閉只眼，一定要指導學生做好為止。再細點說，就是有一張桌子沒有排齊，有一丁點粉筆頭殘留在地上，有一把掃帚稍微放偏了點，做班主任的都要提出來，或身體力行在學生面前把事情做好。在一定時間內(nèi)，還要經(jīng)常予以關注，讓每個學生都養(yǎng)成一種認真、細致工作的習慣。對于其他方面，也是應該嚴格地要求學生的，并且要求學生怎么做的，班主任也應該做到。
二、班主任要有“愛心”
當班主任心中裝著對學生的愛，那么眼里看出來的學生個個都是可愛的、活潑的。在說話、舉手投足中便容易和學生親近，容易開展班主任工作。而學生在感受著這份班主任帶給自己的愛時也會極力支持班主任的工作。比如：天氣冷時，班主任可以叮囑學生多穿些衣服，晚上睡覺蓋好被子。在學生沒有吃飽早餐時，班主任多加以關心和照顧。在學生身體不舒服時，送上一杯熱水；當學生生病時，及時送醫(yī)院等等。愛學生表現(xiàn)在班主任的一言一行，一舉一動，甚至一個眼神，一個微笑中，雖然，這都是微不足道的舉動，但慢慢的，在每個學生心中便有了一個親切的班主任形象。
三、班主任要有“耐心”
到喲！”“好！”后來，他無論是在紀律上，還是在學習上，都有了明顯的進步。當他有一點進步時，我就及時給予表揚、激勵他。使他處處感到老師在關心他。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學習的目的，端正了學習態(tài)度。還有幾個“后進生”，貪玩，作業(yè)經(jīng)常當天完不成，有時一拖就是好幾天。作為班主任，看在眼里，急在心上，于是找到他們聽聽這些“后進生”的心聲，然后根據(jù)具體情況，和他們一起制定作息時間表，并且把更多的任務幫助他們分解成一個個小目標，讓他們有計劃的去完成，也感受完成任務的輕松和喜悅，并及時鼓勵和說服教育，讓他們在班主任的耐心等待、教育中懂得道理，有所轉(zhuǎn)變。
四、班主任要有“寬容心”
班主任的這份寬容心應該更好地理解成對學生的尊重。教師不要居高臨下，凌駕于學生之上，不要把自己的意志強加給學生。而應始終尊重學生的選擇，尊重他們的感受，與學生平等地商討班集體中出現(xiàn)的問題。作為班主任，要放低姿態(tài)，平視學生的眼睛，與他們展開對話，換位思考，一旦發(fā)生爭執(zhí)，應盡可能地說服，而不是獨斷獨行。俗話說“水至清則無魚，人至察則無徒”，班主任對學生的寬容，也可以是一種教育，它可以引起學生的自我反省，這恐怕要比尖銳的訓斥效果要好。我班學生違紀都是通過反省教育后，由他們自己決定怎么處罰，使他們徹底醒悟。
五、班主任要有細心。
班主任管理班級要細心，從實踐中體會到：管一個班容易，管好一個班就不那么容易。對班級的日常事物管理上，我盡量將權利下放，強化學生的主人翁意識，班級大小事務責任到人，從公務維護，室內(nèi)外衛(wèi)生分工，從擦黑板到倒垃圾都有明確的分工，切實做到“人人有事做，事事有人管”“人人為我，我為人人”。
“十年樹木，百年樹人”班主任工作是一件既平凡又繁瑣的工作，班級管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作，工作方法成千上萬，但只要方法得當，工作踏實，勤于動腦，心中有數(shù)，確立目標，提高班級凝聚力，同時關心學生，注意溝通，把握好尺度，堅持以學生為主，采取學生樂意接受的教育方式，及時總結(jié)自己的經(jīng)驗并和同事們多交流，那么班級管理工作一定會有所進步。在今后，我會更加的努力工作，與時俱進，不斷的探索班級管理的方法，更希望得到各位同仁的指導，要自己永遠做一名用心的班主任。
最后，謝謝學校給我們提供這樣一個與大家共同交流的機會，懇請大家提出寶貴的意見。
計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇十三
圍繞精準扶貧工作要求和省市扶貧開發(fā)會議精神，我區(qū)及時調(diào)整工作思路和舉措，制定最強有力的措施，實行掛圖作戰(zhàn)，下大力打好這張扶貧“精準牌”。
摸“準”扶貧對象，確保精準扶貧“靶向定位”。
按照國家和省對貧困戶、貧困村進行識別和建檔立卡的工作要求，我區(qū)嚴格執(zhí)行識別標準，把最貧困的戶、最貧困的村納入幫扶范圍，科學合理制定幫扶計劃。全區(qū)先后3次組織專門力量對61個行政村基本情況進行摸底調(diào)查，分村分社逐戶建立了基本情況數(shù)據(jù)庫，識別貧困人口1.66萬人，并按照“規(guī)劃到村、幫扶到戶、責任到人”的總體思路，精心編制了平川區(qū)“1236”扶貧攻堅行動實施方案，確立了貧困村主導產(chǎn)業(yè)，填寫發(fā)放了貧困村、貧困戶登記表、扶貧手冊，制定了貧困戶脫貧計劃，真正做到“戶有卡、村有簿、鄉(xiāng)有冊、區(qū)有檔”，對貧困人口、貧困家庭實行信息動態(tài)化管理。并對識別出來的貧困村、貧困戶制定幫扶措施，通過分析致貧原因，對扶貧對象逐戶確立幫扶項目，建立脫貧規(guī)劃明白卡、臺賬，明確幫扶責任單位、幫扶人員。具體采取扶貧項目拉動、龍頭企業(yè)帶動、合作社捆綁發(fā)展、就近務工等扶貧模式，集中力量予以扶持。
創(chuàng)“優(yōu)”工作機制，確保精準扶貧“陽光普照”。
深入開展大走訪、大調(diào)研，認真傾聽貧困群眾訴求，耐心詢問每戶家庭情況，深挖致貧根源，逐戶走訪建檔，與貧困戶交心談心、算賬對比，制定幫扶計劃，謀劃布局產(chǎn)業(yè)項目，推進精準扶貧。切實把村民組織起來，把致富能手培育起來，把大學生村官、駐村工作隊合理利用起來，按照每村1名包片領導，2名駐村干部的人員配備標準，全區(qū)抽調(diào)36名干部在貧困村組建12個幫扶工作隊，每月至少進村1次，負責協(xié)助村兩委摸清貧困底數(shù)，分析致貧原因，制定幫扶計劃，把產(chǎn)業(yè)培育起來，把土地流轉(zhuǎn)起來，把中心村建設起來，把偏遠村帶動起來，把醫(yī)療體系完善起來，把發(fā)展環(huán)境優(yōu)化起來，把鄉(xiāng)村兩級干部積極性調(diào)動起來，著力推動貧困村經(jīng)濟和各項事業(yè)健康發(fā)展。
管“好”扶貧資金，確保精準扶貧“準確滴灌”。
為管好用好扶貧資金，我區(qū)對扶貧資金的使用管理重點從4個方面進行了規(guī)范。一是實行制約機制。嚴格執(zhí)行扶貧管項目、財政管資金的扶貧開發(fā)工作機制，按照計劃、執(zhí)行、監(jiān)督三分離的原則和管理方式，分工負責，各司其職，建立相互協(xié)調(diào)、相互制約的工作機制。二是實行監(jiān)督機制。嚴格執(zhí)行財政報賬制度，做到“七個堅持”：堅持扶貧資金專戶管理并按規(guī)定工作日劃轉(zhuǎn)，堅持按批準的扶貧計劃撥款，堅持按項目建設進度撥款，堅持按規(guī)定的比例撥款，堅持資金撥付逐級審批，堅持以合法票據(jù)報賬，堅持在項目驗收合格后撥付質(zhì)保金。三是實行檢查機制。定期、不定期對項目建設質(zhì)量及資金使用情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。項目完成后由審計部門對資金使用情況進行全面審計。四是實行公開機制。項目資金到位后，扶貧、財政聯(lián)合發(fā)文，將項目資金計劃下達各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，并通過網(wǎng)絡平臺進行公開，接受廣大干部群眾的監(jiān)督。同時，在項目實施鄉(xiāng)村通過公告公示牌進行公開。
吹“響”攻堅的號角，精準整合資源，打好連片脫貧攻堅戰(zhàn)。
按照精準扶貧的要求，抓好雙聯(lián)行動與“1236”扶貧攻堅行動確定的目標任務對接工作，強化各級雙聯(lián)單位和領導干部的主體責任，組織引導他們共同擔負起扶貧攻堅任務，動員更多的非公企業(yè)、個體工商戶等社會力量參與，深化拓展定點幫扶、社會幫扶東西協(xié)作等幫扶模式。同時加強扶貧項目和相關涉農(nóng)項目資金的整合力度，以區(qū)委區(qū)政府為搭建平臺主體，統(tǒng)籌安排整合資金。通過“渠道不變，各負其責、各記其功”的原則，統(tǒng)籌考慮各方面資金資源，明確財政專項資金投向，打破行業(yè)、部門限制，在各部門專項資金總量原則上不減少的同時，削減專項資金項目數(shù)量，放大財政杠桿作用，合理整合財政、農(nóng)牧、林業(yè)、扶貧等涉農(nóng)資金項目資金，集中向重點產(chǎn)業(yè)、重點項目、扶貧重點村傾斜，激發(fā)農(nóng)村發(fā)展活力，著力解決資金安排分散、重點不突出、效果不明顯的問題，使有限的資金、項目和政策能夠進村入戶精準實施。
計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇十四
在第x期的xx服務指南上我看到這樣一段話：“提高員工的服務承受能力需要壓力管理，通過有效的壓力管理，使員工形成正確的壓力宣泄方式，對員工進行壓力疏導，幫助員工將壓力排解出來，這對于保持員工心態(tài)平穩(wěn)，維護身心健康，提高承受能力有裨益”。這段話對我感觸頗深，我似乎從思想的誤區(qū)中走了出來。曾認為重重的壓力會造成員工思想的叛逆，工作狀態(tài)的低沉，員工的流失，所以我在傳遞壓力是有所保留，再加上不能持之以恒，所謂的壓力管理也就成了一副空架子。我嘗試著改變管理方式。
一、制定嚴謹?shù)匿N售考核方案。
根據(jù)考核項目的不同以個人和班組為單位，詳細地將任務層層分解，以公平為基礎，開展了班與班之間，員工與員工之間的競爭，并將每天的銷售數(shù)量寫在銷售競賽專欄中，讓每位員工明確自己當天的排名，時刻督促提醒員工，讓員工每天都有緊迫感。同時，改變以往的只有現(xiàn)金獎罰的考核結(jié)果，根據(jù)每個人的性格特點，增加一些特殊的獎勵和處罰，換一句話說，就是你怕什么就罰你什么，讓你自己去督促你自己。
二、通過溝通排解壓力。
壓力加大以后，思想工作是必不可少的。首先，讓員工明確我們便利店所處的優(yōu)勢，增強員工推銷商品時的`自信心。改變員工陳舊的觀念，我們的商品貴或周邊都是超市等等一切阻礙銷售的想法。其次，就需要經(jīng)理細膩的觀察力，要觀察每位員工的工作狀態(tài)，關注員工的銷售情況，對銷售不好的員工要查找原因，是員工不去推銷，還是員工的推銷技術不到位，無法引起客戶的購買欲望，根據(jù)結(jié)果對癥下藥。最后，不僅要制造競爭氛圍，還要抑制惡性競爭，要通過有效的溝通緩解員工的緊張氣氛，還要時刻激發(fā)員工的斗志。
三、持之以恒，是達到成功最關鍵的一步。
只有持之以恒，才能讓壓力轉(zhuǎn)變?yōu)槔硭斎?，轉(zhuǎn)變?yōu)榱晳T，轉(zhuǎn)變?yōu)榧佑椭斜夭豢缮俚囊徊糠帧?BR> 通過一階段的努力，我門店的非油品銷售有了明顯的提高，每天清晨接班時，員工的第一件事就是看一看銷售欄中的銷售情況，合計著今天必須完成的銷售任務。每當我看到員工們互相攀比著自己的銷售成績，炫耀著如何將燃油寶賣給殘摩時，我都會感到無比的欣慰，我此時此刻才明白，是“理所當然的壓力”為員工增強了承受能力，增添了成就感，讓員工的工作越來越輕松。
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計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇十五
尊敬的各位領導、各位主席：
大家好!
今天，我再次代表峪耳崖鎮(zhèn)教育工會與大家交流和分享工會工作經(jīng)驗和做法，感到萬分榮幸。幾年來，我校工會工作取得的成績，離不開教體局、教育工會的正確領導和大力支持，離不開我校行政團隊的團結(jié)協(xié)作和全體教職員工的不懈努力，借此機會向大家表示衷心的感謝。
作為峪耳崖鎮(zhèn)中心校校長兼任黨支部書記，深知工會工作在教育工作中的重要作用，并親自參與和全力支持學校工會健康發(fā)展。帶領工會組織，緊緊圍繞教育中心工作，認真履行教育工會職責，全力維護教職工合法權益，熱心為教職工說話辦事，充分發(fā)揮工會組織的職能作用，推進了學校的民主管理，完善和規(guī)范了教代會制度和教工之家建設，充分發(fā)揮了黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶作用，促進了峪耳崖鎮(zhèn)教育的健康、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展，使教育教學質(zhì)量得到穩(wěn)步提高。我校工會多次被縣總工會、縣教育工會評為“先進基層工會組織”。
我?，F(xiàn)有教職工226人，工會會員174人，其中女會員100人。中心校原下設四個工會小組，中學撤并后，現(xiàn)保留峪耳崖小學、三道河子明德小學兩個工會小組。我校工會組織健全，制度完善，教工之家設備齊全，管理規(guī)范，并于20xx年通過了省級評估驗收。我們重點從以下幾方面著手做好工會工作：
一、規(guī)范民主管理，積極推進學校民主政治建設。
教職工代表大會是教職工參與學校民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的基本形式，幾年來，我們不斷加大教代表會工作的規(guī)范化建設力度，為教職工搭建參與學校民主管理的平臺，自20xx年第一屆第一次教代會的成功召開，截止到20xx年，我們已經(jīng)召開三屆七次教代會，按照教職工代表大會工作規(guī)程和選舉辦法，健全了工會組織，完善了各項規(guī)章制度，認真聽取、積極采納代表的議案。教工代表的議案也從當初的關乎切身利益的福利待遇、評職評模等問題轉(zhuǎn)向了促進學校發(fā)展、合理布局調(diào)整、教育發(fā)展規(guī)劃的方面的新思路、新舉措、新設想、新建議。通過教代會，提高了教工代表參政議政的能力，提高了教代會參與民主管理和民主監(jiān)督的力度。其次完善了校務公開欄，堅持校務公開，增強學校工作的透明度。設立了學校校長意見箱(電話0314-6911429，郵箱：)，校務公開使教職工對學校發(fā)展前途、改革的目標、管理的方法、工作的程序進行了全面的、深入的了解，全面調(diào)動了廣大教職工的積極性，增強了廣大教職工參與管理學校的意識,加強了學校的民主建設。學校在制度的制定、執(zhí)行的監(jiān)督及一些重大決策的出臺都充分發(fā)揮了教職工的積極性，讓每一位教師都體驗到自己是學校生活中不可缺乏的一分子，提高了參與管理的熱情，增強了教師隊伍的凝聚力，使學校領導班子能把全校教職工緊緊地團結(jié)在一起，在各項工作中爭創(chuàng)佳績。也因此我校工會參加了《承德市二星級職代會》和《承德市工會工作經(jīng)驗交流材料級和諧勞動關系單位》評選活動，峪耳崖小學女工委員會被評為“全國三八紅旗集體”。
二、加強工會自身建設，充分發(fā)揮工會職能作用。
我們抓住工會組織這個平臺，著力為教工辦實事、辦好事，解決教工所思、所需、所盼，讓教工們感受“家”的溫馨和愉悅，充分發(fā)揮工會職能作用。
1、為教工辦實事，讓教工真切地感受“家”的溫馨。工會堅持利用教師節(jié)、春節(jié)期間，慰問退休老教師、老領導和重病教師，為他們送去節(jié)日的禮品和問候。平時及時看望生病的教職工，為教職工化解矛盾和糾紛等。特別是在我校劉興奎老師突發(fā)腦溢血時，組織人員、車輛將他及時送醫(yī)，得到及時救治;在耿越超老師身患白血病、袁國聯(lián)老師患肝癌、劉長明老師的孩子患再障性貧血需要高額治療費時，為他們跑保險，尋求工會大病救助，組織全體教工為他們捐款達6萬多元。每年為教職工做一次體檢，使一些教師及早發(fā)現(xiàn)自己的病患，并得到及時治療。在解決學前教師待遇問題上，為她們查資料、找證據(jù)，東奔西走了幾天幾夜，終于為18位教師續(xù)接上了工齡，給他們吃了一顆定心丸。教師節(jié)和中國傳統(tǒng)節(jié)日，學校都能按要求放假和發(fā)放福利，每逢節(jié)假日，我都給教師發(fā)慰問品，春節(jié)每人一袋米、一袋面，端午節(jié)，四斤月餅、一件飲料，三八我都發(fā)慰問品。對于困難職工進行了全面摸排、建檔，定期對病困職工進行幫扶，去年臘月，我同副校長、工會主席到體弱多病的老教師家看望，我自己開車，有冰上不去，就用人推，并給送去慰問金20xx元、1000元。有的教師吃住在學校，為他們專門安排做飯大師傅，為他們提供些糧油。工會是教工的家，工會工作力求圍繞教職工最關注的重點、難點問題，扎扎實實為教職工做好事、辦實事，為他們排憂解難，讓他們真切地感受到“家”的溫馨。幾年來，我們所做出的努力得到了上級領導和廣大教職工的認可。我也因此榮獲承德市教育工會頒發(fā)的“熱心領導”和“開明校長”稱號，去年被縣總工會評為縣級“工會工作先進工作者”。
2、組織開展豐富的文體活動，讓教工在“家”的氛圍中感受“家”的愉悅。在緊張而繁忙的教學工作之余，學校工會積極組織各種集體活動，為教師提供展示風采的舞臺，豐富教工的精神文化生活。這幾年來，我校工會定期開展豐富多彩的教工活動，像教師才藝展示會、演唱會，棋類、球類比賽、趣味運動會、中青年教師教學大比武等，同時還積極參加縣教育工會組織的教工籃球賽、乒乓球賽、藝術節(jié)、演講比賽等活動，讓每一位教工的風采得以全方位展示。工會組織還充分利用“三八婦女節(jié)”、“教師節(jié)”、“元旦”等節(jié)日舉辦貼近教工生活的聯(lián)歡、團拜活動，既陶冶了教工情趣，又讓教工們體會到了“家”的愉悅。
3、不斷完善教工之家建設，充分發(fā)揮陣地作用。中心校工會之家設在明德小學多功能教室，幾年來先后投入9萬余元，配置了多媒體、電腦、電視、dvd、投影、音響等設備，以及鋼琴、棋類、球類、健身器等活動器材。建成大型活動室一個，棋牌室、乒乓球室一個，總面積達210平方米?！敖坦ぶ摇苯M織健全，制度完善，掛有三牌，建上三檔，做到了“四有”“四上墻”，并對室內(nèi)進行了文化布展，充滿了“家”的青春活力，基本滿足了工會活動的需求。在建好大家的基礎上，中心校又在峪耳崖小學、明德小學高標準建了兩個小家，統(tǒng)一配備了文體器材。各校以工會小組開展豐富多彩的教工活動，大大方便了教工的娛樂需求。20xx年我們進一步完善了工會之家檔案建設，重新對室內(nèi)進行了布置，增購了文體器材，大大提高了“工會之家”的職能作用。峪耳崖鎮(zhèn)中心校教工之家，于20xx年就被承德市教育工會評為“承德市模范教工之家”，20xx年被河北省教科文衛(wèi)評為“河北省先進教工之家”。并先后于20xx年8月、20xx年5月代表承德市教育工會、寬城縣教育工會成功地接待了河北省基層教育工會代表和承德市八縣三區(qū)基層教育工會代表近百人的參觀訪問，受到了參訪人員的一致好評，工會工作也得到了上級領導的高度肯定。
三、加強教師隊伍建設，配合黨政做好教育教學工作。
緊密配合學校黨政，發(fā)揮工會的特色和優(yōu)勢，認真組織全體會員深入學習“科學發(fā)展觀”，學習貫徹《教育法》《教師法》《中小學職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高教職員工的思想政治覺悟和理論水平，在全體教職工中大力開展“依法治教”、“以德治教”、“注重禮儀，建樹形象”等活動，弘揚高尚師德，促使他們敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，為教育事業(yè)多做貢獻。不斷提高教職員工的業(yè)務素質(zhì)，讓全體教職員工熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，勤勉務實地工作。開展讀書、專題培訓、觀摩示范活動，努力學習新理論、新知識，學習、運用現(xiàn)代教育科學技術，不斷提高教育教學效益。密切配合學校黨政工作，努力為教職工不斷提高業(yè)務素質(zhì)創(chuàng)造優(yōu)良的條件。
開展中青年教師比武活動，實施“名師工程”，我校有李大偉、楊海英、馬立紅三位教師評為承德市“教學能手”;李大偉被評為承德市“教學名師”。先后有王春斌、王秀艷、李大偉、楊海英、朱丹、馬麗紅、王宇、張麗茹在市、縣學科教學比武中榮獲一、二等獎。有劉彩香等六位黨員被評為局級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;馬笑冰老師被評為首屆“百名承德好人”和“最美承德人”，他的事跡在河北教育刊物上發(fā)表，同時刊載在共產(chǎn)黨員網(wǎng)站“我身邊的共產(chǎn)黨員”欄目中。中心校大力培樹典型，加強宣傳力度，充分地發(fā)揮典型的引領示范作用。
四、依托學校工會建立群眾工作室，拓展群眾溝通渠道自20xx年3月學校創(chuàng)建了“群眾工作室”以來，始終把開展群眾工作作為一項政治任務，緊緊圍繞“辦好人民滿意教育，提高群眾滿意度，塑造良好教育形象”的工作目標，精心組織，統(tǒng)籌安排，扎實推進，群眾工作取得了良好成效。
工作。學前教師因待遇問題上訪，我們準確掌握了教師動態(tài)，及時的組織召開了學前教師會，聽取教師的訴求，解釋政策，并將教師的訴求通過正當渠道反映到教體局，努力地為教師爭取利益，我鎮(zhèn)學前教師無一人參與上訪，保證了正常的教學秩序。20xx年，中學撤并，部分中學教師留任小學，情緒極不穩(wěn)定，我們把教師全部集中到小學，中心校領導分別用三天時間對他們進行思想疏通、崗前培訓，穩(wěn)定教師情緒，并酌情安排合適崗位，確保了正常開學。職稱評聘、定級定崗，涉及教師切身利益的問題，實行政策公開，陽光操作，面對面進行，提高了教師對你的信任度，排除了一切誤解(中心校評優(yōu)、評聘)，使工作有序進行，大大調(diào)動了工作積極性。兩年來，群眾工作室共接待教職工、家長和各單位來訪63人次，共接受群眾咨詢124人次(包括電話咨詢);組織教師“萬人大家訪”活動，共入戶家訪1000多人次。
我校工會組織在黨政、工的共同努力下，取得了一定成績，促進了學校各項工作的有效開展，帶來了教育教學質(zhì)量的不斷提高，教工之家也成為了教職工共有的溫馨的“家”?？吹匠煽兊耐瑫r，我們也看到了自身的差距，與上級領導的要求、與廣大會員的期望，我們還有一段距離。我校工會將在縣教育工會的領導下，在全體教職工的大力支持下，在新的一年里不斷探索和改進工作方法，提高創(chuàng)新能力，努力開拓工會工作的新局面。
計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇十六
婦聯(lián)自20xx年成立以來，緊緊圍繞我縣中心工作，從實際出發(fā)，發(fā)揮創(chuàng)新精神，在抓組織建設上突出婦工工作特色，在創(chuàng)新活動載體上注重工作成效上下功夫，為廣大婦女干事創(chuàng)業(yè)營造了良好的氛圍。
一、黨建引路、典型帶動，不斷擴大婦建工作覆蓋面做好非公有制企業(yè)婦建工作，擴大組織覆蓋面，是搞好婦女工作的前提條件，婦聯(lián)以“三三”工作法，(即“三注重、三先行”)推動婦女工作的開展。
1、注重黨建引路，婦建先行。二年來，我們始終堅持“黨建帶婦建，婦建促黨建”，積極爭取黨組織的重視與支持，主動把非公有制企業(yè)婦建工作納入黨建工作整體格局，同規(guī)劃、同推進、同考核。工作中，注重堅持建黨組織與婦建并舉、質(zhì)量與效果并重、活動與服務并行。堅持力求先行，或是獨立開展，或是與工會聯(lián)推，把黨的主張和黨的溫暖傳遞到每名婦女，不斷鞏固黨在婦女中的群眾基礎，同時也為黨建工作做好思想、干部和隊伍方面的準備。
2、注重重點突破，試點先行。開發(fā)區(qū)非公有制企業(yè)數(shù)量多，企業(yè)狀況和婦建基礎各異。區(qū)婦聯(lián)根據(jù)“哪里有女職工，哪里就要有女職工組織”的要求，堅持從實際出發(fā)，按照“黨建帶婦建、婦建促黨建”的原則，采取單獨組建、區(qū)域聯(lián)建、掛靠組建的方式，及時組建婦工組織。即：對于女職工人數(shù)較多的單位，單獨建立基層婦聯(lián);對于女職工人數(shù)較少的單位，按照“行業(yè)相近、地域相鄰、工作方便”的原則，實行區(qū)域聯(lián)建的方式建立聯(lián)合婦聯(lián);對不符合單獨組建條件，又不宜聯(lián)合組建的，實行掛靠組建的方式掛靠在有工作聯(lián)系的機關、事業(yè)等單位婦聯(lián)。
3、注重逐步滲透，典型先行。注重幫助非公有制企業(yè)培養(yǎng)選樹典型，不斷擴大非公有制企業(yè)集體和個人受表彰比例。創(chuàng)建巾幗文明崗4個，市三八紅旗集體2個，市三八紅旗個人3個，區(qū)三八紅旗集體4個，區(qū)三八紅旗個人10人，文明和諧家庭30戶，省、市級先進個人2名。在尚未建立黨組織的部分企業(yè)，借助黨建指導員，推行婦女工作聯(lián)系人等做法，淡化政治色彩，突出服務功能，將婦女工作的理念滲透至非公有制企業(yè)負責人和管理高層，婦聯(lián)的工作主動性不斷增強。
二、健全機制、強化措施，努力構筑婦建工作新格局健全的工作機制和管理機制是婦聯(lián)開展工作的基礎。婦聯(lián)從完善制度入手，增強服務功能，創(chuàng)新交流服務平臺，不斷提高女職工干部的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，努力構筑婦建工作新格局。
1、完善工作機制。建立和完善必要的制度，是保證基層婦聯(lián)組織正常開展活動，不斷提高婦聯(lián)組織建設工作水平的重要前提。婦聯(lián)組織女工干部和女職工認真學習貫徹《中國婦女發(fā)展綱要》，結(jié)合實際制定了婦聯(lián)發(fā)展目標、發(fā)展計劃，并積極采取措施落實計劃內(nèi)容。完善婦聯(lián)活動制度，每半年召開一次婦聯(lián)工作會議，宣傳黨的方針、政策，學習各種科學文化知識;每半年組織女職工開展活動一次以上，活動內(nèi)容豐富，形式多樣;定期組織婦女學習《婦女權益保障法》等有關法律法規(guī)，提高婦女法律水平和維術意識，增強自我保護能力。此外還加強完善了信息反饋制度、工作報告制度、檔案管理制度、調(diào)查研究制度等，提高了女職工工作的整體水平。
2、強化服務主線。全縣婦女組織已逐漸向多元的社會中介組織轉(zhuǎn)變，由“管理為主、服務為輔”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺諡橹?、管理為輔”。婦聯(lián)圍繞典型選樹、創(chuàng)新創(chuàng)效、技能提升、人力資源等主題，開展巾幗文明創(chuàng)建、崗位創(chuàng)效活動，主動與企業(yè)文化融合。為提升婦女的綜合素質(zhì)，開展多期知識講座、讀書活動，為求知提供方便。
3、創(chuàng)新管理機制。建立聯(lián)系片、聯(lián)系點制度，明確黨建指導員作為聯(lián)系人，主動介入轄區(qū)非公有制企業(yè)的婦建工作。同時，全縣無論入駐的國企、還是股份公司等單位不論隸屬關系，均可參加屬地婦聯(lián)組織的各項活動。隸屬關系的調(diào)整，不僅促進了非公有制企業(yè)中婦女的工作，而且也豐富了企業(yè)婦組織參與交流學習的機會。
4、拓展交流平臺。為加強婦聯(lián)組織間的相互交流，婦聯(lián)建立qq群，統(tǒng)一用戶名和密碼，全縣婦女組織共同維護。建立qq交流平臺，采用即時通訊方式，在互聯(lián)網(wǎng)上處理婦女工作的事務，答復婦女的事項，開展工作的討論，有效提高工作效率和水平。
三、貼近企業(yè)，創(chuàng)新載體，切實發(fā)揮婦女組織的作用婦聯(lián)把創(chuàng)新和豐富工作載體作為活躍和提高自身活力的有效途徑認真抓緊抓好。通過維護女職工的合法權益，為女職工做好事、辦實事，舉辦豐富多彩的文體活動等形式，增強女職工組織的執(zhí)行力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
1、依托工會、服務婦女，切實為女職工辦實事。區(qū)婦聯(lián)重視女工維權法律法規(guī)的學習宣傳，每年3月都組織開展保障女職工合法權益宣傳月活動，通過張貼標語、懸掛橫幅、展出板報、舉行慶祝大會等形式，向廣大女職工宣傳《勞動法》、《婦女權益保障法》、《女職工勞動保護條例》等法律法規(guī)，為女職工維權工作營造良好的法制氛圍。同時，依托工會積極參與女職工專項集體合同的簽訂，召開女工委員擴大會議進行逐條學習專項合同內(nèi)容，組織女職工廣泛討論，征求意見和建議，把女職工“四期”勞動保護內(nèi)容，如勞動權益、勞動報酬、勞動安全衛(wèi)生等條款列入了集體合同，使女職工勞動保護規(guī)定得到了有效落實，消除了女職工的后顧之憂。
2、普及知識、健康體檢，把溫暖送給廣大女職工。一是普及女性健康知識。區(qū)婦聯(lián)和個基層婦聯(lián)分別邀請婦科專家為女職工舉辦健康知識講座，女職工踴躍參加，接受了教育。二是積極為女職工進行健康體檢。各級工會在集體合同中明確規(guī)定每兩年為女職工進行一次婦科病普查，對45歲以上的女職工每年進行一次婦科病普查。各基層婦聯(lián)能認真協(xié)調(diào)落實并及時組織女職工進行體檢。三是在女職工中推行特殊疾病保險、互助保險以及其它保險。區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合工會對女工干部進行保險業(yè)務知識輔導，發(fā)動各女工委為女職工辦理特病保險。截至目前，全縣已有20xx多名女職工辦理了特病保險和大病互助保險。
3、載體鮮明、形式多樣，不斷豐富女職工文化生活。組織開展女職工喜聞樂見、形式多樣的活動，以活動吸引婦女、凝聚婦女，不斷拓展婦聯(lián)的功能作用，擴大婦聯(lián)的社會影響。一是搞好“三八”節(jié)紀念慶?；顒?。各級婦聯(lián)開展三八節(jié)紀念、慶?；顒右研纬闪酥贫?。婦聯(lián)在“三八”節(jié)期間先后組織召開了先進女職工、女領導干部等不同類型的座談會和慶“三八”表彰大會，在20xx年還組織了以“”為主題的演講比賽。除舉行慶?；顒油?，還組織開展了長跑、跳繩、拔河、下棋等各種文體活動。通過這些活動，豐富了我區(qū)女職工的文化生活，展示了女職工良好的精神風貌，調(diào)動了女職工投身建設的積極性。二是大力開展“巾幗文明崗”“巾幗能手”創(chuàng)建活動。通過“巾幗文明崗”“巾幗能手”創(chuàng)建活動，帶動全縣女職工提高工作質(zhì)量和水平，尤其在窗口單位，普遍做到了“接待熱心，解釋耐心，接受批評虛心”，極大提高了窗口單位文明形象。三是積極開展“文明和諧家庭”、“平安家庭”創(chuàng)建活動。以促進家庭成員遵紀守法為重點，建立“人人講平安、家家創(chuàng)平安，創(chuàng)建健康、文明、祥和、平安的家庭環(huán)境”的工作目標;以家庭的平安保障社會平安。繼續(xù)推行“文明和諧家庭”評選活動。全縣上下通過此類活動行成了“比、學、趕、超”的良好氛圍，各類以“家”為主題的活動的開展，促進了家庭成員間的和睦、搭建家庭溝通交流平臺，促進了鄰里和諧。
婦聯(lián)堅持以黨建帶婦建，不斷加強女工組織建設,不斷提高女工干部的工作能力和水平,切實發(fā)揮了聯(lián)系女職工的橋梁紐帶作用，調(diào)動了非公有制女職工的工作熱情和積極性，充分發(fā)揮婦女半邊天的作用。
計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇十七
恍恍惚惚有是一個學期過去了，掐指一算，自己做班主任也已經(jīng)有了13個年頭了，xx年的班主任工作，真正領悟班主任工作真諦的或許也是近幾年的事情，特別是在加入了尖峰之后，對班主任工作又有了新的認識，這也許對我來說也可以算是班主任工作又將提高一個境界是機遇！在尖峰的日子里，真正明白了班主任工作的“六字真諦”，即“情感、思想、智慧”，我把這些稱之為班主任工作的“三昧真火”。回想這兩年的班主任工作，似乎也在走這樣的路，當然目前似乎還只能達到前兩昧真火，至于“智慧”這昧真火似乎我還只能算是“投機取巧”罷了！
從走上講臺的那一天就聽說，當教師必須要有愛，要去愛每一個學生！可也聽說，教師的愛不是普通的愛，如果只是“母雞愛小雞”，那就不是教師應該有的愛。也聽說，“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，而教師就應該是那一個愛別人孩子的神”。但教師不是神，教師也只是一個普通的人而已！但我以為只要是一個人就夠了，因為人是有感情的，而且是有著豐富情感的人，那就可以做班主任，而且應該可以成為一個合格的班主任！
但畢竟班主任又不是一般的人，畢竟手下有四五十個孩子，所以更需要一種責任，對孩子負責，對家長負責，更是對自己的良心負責的責任！所以做一個合格的班主任，必須要能與學生同喜怒哀樂！讓我們的孩子能在我們這個班主任這里，找到他（她）的情感歸屬！不管是何種情況，讓我們的孩子始終覺得我們永遠是他（她）的心靈港灣，就算是畢業(yè)以后，也愿意和你說說生活上的苦惱事，工作上的煩心事！真正做到“教育孩子三年，影響孩子三十年”的地步！那如何才能達到這樣的境界呢？或者說如何才能創(chuàng)設情感呢？青春期的孩子是可塑性最大的孩子，老師的一次真誠的微笑，就能使學生身心舒暢；老師一個溫柔的眼神，就像無聲的祝福：老師一句親切的問候，就能給孩子春天般的溫暖！只要我們老師做一個有心人，我們可以時時處處給我們的孩子夢想，就能時時刻刻讓我們的孩子心靈舒展，就能給我們的孩子一雙飛翔的翅膀！心靈的舒展，心靈的豐盈，就在我們一點一滴的工作中，就在我們?nèi)辗e月累的簡單重復中！靠近孩子，走進孩子的心靈，我是這樣做的：
1.晚談時間，莫談學習。
我們學校雖然不是寄宿制學校，但也有一部分學生是住校的，像我自己的班級就有一半的學生住校，這些學生，白天7節(jié)正課，3節(jié)作業(yè)整理課，要還參加三節(jié)晚自修。如此緊張而沉重的一天，當結(jié)束的時候，但學生喊一句好累呀，我們老師難道僅僅是一句“那你可以回家呀”就夠了嗎？每一個人的情緒都需要發(fā)泄，當學生想發(fā)泄情緒的時候，我們老師是堵還是疏，最終的效果是不一樣的！我們一直在倡導讓學生快樂的學生，幸福的生活，可如果連情緒都無法發(fā)泄，學生何來快樂，何談幸福？對于不住校的學生，回到家還可以看會電視用于緩解自己緊張的情緒，那住校的學生呢？學生沒有，那我就給予，老師的最大責任就是給予學生服務，而最為重要的服務我以為就是精神上的引領！
晚自修放學時間為20點30分，我就會在20點40分的時候，準時到學生寢室，風雨無阻！（很多時候習慣是在自己不知不覺中形成的?。┑搅藢嬍乙院?，我一般先查看一下學生寢室的衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)問題馬上指出要求立即整改！這已經(jīng)成為我到學生寢室的無聲的開場白。在學生剛剛住校的時候，學生不是很習慣我這個班主任去學生寢室的，他們認為我是去督促他們，監(jiān)督他們的！所以顯得有些拘束，不敢多說話，甚至躲到了廁所里！這樣的情況下，我首先聲明，來寢室絕不批評學生，我來寢室只是看看你們的生活情況！隨著時間的推移，學生漸漸愿意和我說話，和我說他們喜歡的游戲，和我說他們上網(wǎng)一般做些什么，和我說他們的父母是如何的不理解他們，不給他們一點自由的空間，在父母的眼中只有成績，只有自己子女的缺點，還經(jīng)常拿別人和他們比較。在很多和學生交流的時候，我一般只做聽眾，很少去要求他們應該如何做，最多只是給他們提點意見，然后讓他們自己來想解決的辦法。當然，通過這些晚間談話，讓我更好的了解了當今的孩子所關注的事情，也了解了孩子們的家庭教育，為我做好家長的工作積累了第一手資料！曾記得有幾天因為在男寢室呆的時間長了，出來的時候，已經(jīng)到了熄燈的時候，幾天以后，幾個女生竟然在“心理日記”上寫道，“何老師，你怎么不來我們女生寢室了？我們都想好了很多話題呢，可你就是不來！是不是因為我們女生寢室經(jīng)常拿不到文明寢室？你生氣了？下次我們一定拿到！”我只好給他們?nèi)鲋e，說去女生寢室的時候，大門已經(jīng)鎖上了！多可愛的孩子啊！只要給他們足夠的空間，其實孩子還是愿意和我們交流的，只是我們老師是不是愿意給他們這樣的時間和空間！老師，我們的眼中不應該只有孩子的成績，我們更應該有他們的心靈，更應該有讓他們自由飛翔的時空！
2.鼓勵孩子，全員參與。
“上課的時候我沒有講過嗎？問你們的時候，不是說全懂了，怎么做上來的作業(yè)又是錯誤，你上課的耳朵在哪兒？讀書讀了這么多年，你就學會了不懂裝懂？你就學會了在課堂上應付老師？”這樣的話每天都能在耳邊響起，我們的老師怎么了？為什么眼中只有孩子的錯誤，難道就看不到孩子的一點可取之處嗎？難道一次作業(yè)就真的沒有可以讓我們老師值得欣賞的地方嗎？“非也！”而是因為我們老師的心中早就沒有了鼓勵，只有批評，也習慣了批評！師道尊嚴不允許孩子我們面前撒謊，師道尊嚴不允許孩子在我們面前犯錯，師道尊嚴讓我們老師忘記了孩子在別的孩子面前也是要面子的，師道尊嚴讓我們老師忘記了學生也是有尊嚴的，師道尊嚴讓我們老師忘記了“學校是允許孩子犯錯的地方”！
我們的孩子渴望老師的鼓勵、表揚，可我們的老師卻是那樣的吝嗇，哪怕是微微一笑也是如此的吝嗇！只要孩子的需要是正當?shù)模敲春⒆有枰裁?，我們老師就要給予他們什么？今天你的給予，將會影響他們一生！作為班主任，面對四五十個學生，有的甚至更多，達到七八十個，這樣的班額，班主任要在一周或兩周的時間里把所有的學生去鼓勵一輪，是不可能也不現(xiàn)實的。所以作為班主任，要善于轉(zhuǎn)移工作，善于化整為零，動用一切可以動用的力量。在我的班級里，我把任課老師充分的調(diào)動起來，真正實現(xiàn)每一個老師都是德育工作者！我不要求任課老師同學生面對面的交流，因為畢竟教師的工作壓力也是比較大的，如果面對面的交流必然要花費大量的時間，盡可能在最短的時間里鼓勵盡可能多的學生，努力提高單位時間里的工作效率！
根據(jù)每個學生的學科情況和任課老師的意見，我給每個任課老師分配了一定的學生名額，要求每個老師每天把自己分配到的學生鼓勵一遍，鼓勵的形式由任課老師自己決定，如果時間充足，可以面對面的交流，如果時間緊張，通過對該生作業(yè)的分析，發(fā)現(xiàn)可取之處，進步之處，在該生的作業(yè)本上寫上幾句鼓勵的話語，每天堅持，即使是幾個詞語也可以！同時我也學生那邊講明這個情況，同時也希望學生可以同任課老師進行交流，可以采用給老師的留言回復的形式談談自己的感受！這個工作開始之初，任課老師和學生確實都不是很適應，特別是任課老師，覺得班主任是在推卸責任，而且增加了他們的負擔，這樣的情況下，我同任課老師進行交流，通過我們的老師的目的是為了教好學生，今天辛苦一點，但一定要相信，今天我批改作業(yè)的時候多寫幾句話，但隨著時間的推移，學生必定會給我們老師豐厚的回報！師生達成共識，立即開始行動！從這天開始，孩子們的作業(yè)本上不再是冷冰冰的幾個分數(shù)或表示等級的字母，而是一句句熱情洋溢的充滿期待的話語，在學生成功時候，老師給予了熱烈的祝賀；在學生沮喪失敗的時候，老師會奉上幾句安慰鼓勵的話語！老師的一個小小的改變，給予我們孩子的作用卻是不可估量的！正如一個孩子在心理日記上寫得那樣“老師在我作業(yè)本上的那一句‘孩子，其實你很優(yōu)秀，期待你下一次作業(yè)老師可以給你更多的祝賀’，讓我第一次感受到了我在老師心中并不是真正的差生，原來我也是優(yōu)秀的。也讓我發(fā)現(xiàn)其實老師并不是冷冰冰的分數(shù)，老師其實可以成為我們的朋友！”
3.超級班會你是主人。
很多時候班主任把班會課的作用定位為布置學校工作，分析班級存在的問題，而且很多時候是班級出了什么問題，就在班會課上分析解決，班主任基本上是搞一言堂，忽視了學生才是班級主人的這一理念！這樣的班會課老師總是要想方設法的去找班級的問題、學生的缺點，學生對這樣的班會課也是膽戰(zhàn)心驚，甚至達到了厭惡的地步！
學生是班級的主人，那我們能不能把班會課還給主人呢？我們有沒有必要擔心這些主人搞不好班會課呢？其實很多時候是我們的老師特別是班主任做慣了“保姆”，總想把我們的孩子“含在嘴里，捧在手里”，其實只要我們老師敢放手，我們的孩子就能還給我們一個驚喜！
由于我們學校是新建的，剛剛搬入，校園文化基本是一片空白，有一天我在無意之中說了一句，“我們學校的文化氣息太淡，其實我們學生可以給我們學校出謀劃策哦”，我無意中的一句話，學生卻深深的烙在了心里。班委在我不知情的情況下，給同學分配了任務，分成了“網(wǎng)絡查詢組”“實地考察組”“校園設計組”“文字設計組”“圖案設計組”，分工完成，開始行動，經(jīng)過兩個周末的工作，學生竟然拿出了很多設計方案，雖然有幾個顯得非常幼稚，甚至有點可笑，但也是他們辛苦勞動的結(jié)晶！工作到此還沒有結(jié)束，班委綜合了幾個設計方案之后，竟然拿給了美術老師，請美術老師提出修改意見！在第三個星期的時候，班長跑過來說，“老師，這個星期的班會課我們學生自己有安排，你就坐在辦公室里喝茶吧，等結(jié)束后我們會來匯報的！”學生愿意自己去搞，就讓他們自己去搞吧，我也樂得清閑！我一直堅信做一個“懶”班主任，學生會勤快很多！雖然心中有這樣的念想，但看著同辦公室的班主任一個個的走向教室，心里還是非常忐忑的，因為這一周學校要求舉行主題為“文明禮儀大家談”的主題班會，可是既然答應了學生，我也只能老老實實的呆在辦公室里！在內(nèi)心痛苦的煎熬中，一節(jié)課終于過去了！期待學生進來匯報結(jié)果，第一個進到我們辦公室的是校長，我很詫異，校長可是很少來辦公室的，除非有嚴重的問題，我們的校長大人徑直走到我面前，臉上有著莫名的笑容，我心里想，完了，今天校長檢查班會課，我們班被抓到了，心里那個懊悔呀！更讓我沒有想到的是校長的第一句話是“何老師，你們班的學生很牛呀，設計了我們學校的文化建設，而且很有想法，很有創(chuàng)意。看來學生的潛力無窮呀”“不會吧，難道校長也參加我們的班會了？”“我看過兩個星期全?？梢愿阋粋€校園文化建設大家談的主題班會，這周的班主任會議你可以介紹一下經(jīng)驗?！毙ｉL說完有這樣徑直離開了！終于等到了班長來匯報了，我先是沉著臉問：“校長也來怎么不通知我，是不是明擺著讓我這個班主任挨批呀？”班長逼我要鎮(zhèn)定多了，嬉皮笑臉的說，“何哥，不會吧？校長還說要來表揚你呢？而且還稱贊我們這個校園文化的班會開的很好，不可能批評你呀！”“哈哈，確實不錯！下次班主任會議你去介紹經(jīng)驗?！蔽倚χ卮穑 皼]有問題！”我們班長是滿口答應。
正是因為這次班會課啟發(fā)了我，只要放手讓學生去干，其實學生的想象力、辦事能力遠比我們的想象要強得多！所以，我就明確告訴學生，以后的班會課你們自己組織，但都要有一個主題，形式你們可以自己商量，而且在舉行之前要講主題上報我這個班主任，結(jié)束后必須有專人向我匯報！這以后，我們班的學生陸續(xù)推出了“我的父親母親”“老師是朋友”“網(wǎng)絡，我要學會愛你”“腳下的路，誰來替我走”等主題班會！
4.心理日記溝通師生。
人的情緒需要發(fā)泄，長久的壓抑自己的情緒必將產(chǎn)生嚴重的后果，比如自閉，抑郁，如何使學生的情緒在不觸及他人利益的情況下得到合理的發(fā)泄，是我們班主任應該思考的問題！“吾日三省吾身”！多年的班主任工作使我認識到，讓學生寫心理日記是學生宣泄情緒、反思自己、與老師交流溝通的一個較好的途徑。學生開始寫心理日記的初期，需要班主任老師的指導，因為開始的時候，很多學生總是喜歡反映其他學生的情況，班級的一些不好現(xiàn)象，但惟獨缺少對自我的反思反省，這不是我們心理日記的初衷！所以要對學生進行寫作指導，不要求學生反映班級情況和他人情況，而是應該反思自己一天的學習生活，存在哪些優(yōu)點，哪些缺點，或者自己心中有什么不舒服，需要老師幫助的，只要是關于學生自己的都可以寫！一段時間以后，學生的心理日記就會走上正軌，與老師探討的話題也會越來越多，學生的情緒得到了宣泄，他就不會有后顧之憂！當然對于是有共性的問題，可以不給予評語，當天找時間在班內(nèi)解決，如果是個人問題，就用評語的方式去幫助學生解決。我發(fā)現(xiàn)，學生其實是很喜歡與老師交流的，只是有時候不敢和老師面對面的交流，而且面對面的交流在時間上也會有一定的限制，采用心理日記的形式很好的解決了老師與學生交流的時空限制，同時也從師生交流由原來的老師主動轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生主動的態(tài)勢！學生把這個心理日記戲稱為“情緒發(fā)泄地”，我更愿意稱為是“情緒長跑”。
每一個孩子都是落入凡間的精靈，每一個孩子都是隱藏了翅膀的天使，這些精靈、天使在我們手中，能不能重新回到他本該存在的地方，就在于我們這些老師，只要我們能夠給予他們做夠的時間和空間，我們的孩子就一定會長出翅膀，像天使一樣在人間飛舞！
每個人兩肩上的那個不規(guī)則球體不是只拿來說一些閑話和吃飯的，也不僅僅是用來容納別人思想的球體，而應該是一個會思考，有主見的球體。我們的腦袋不是長在自己肩膀上的別人的腦袋，而應該是自己的。作為一個教育工作者，特別是班主任更應該如此！每一個班集體是不同的，每一個學生是不同的，學生每天都在發(fā)展，每天都是新的，每天都是與眾不同的，所以在治理班級的理念和方法上，不能“人云亦云”，不能“鸚鵡學舌”，也不能照搬照抄！別人的治班理念方法看似美好，但其實是不適合自己的班級的，那都是虛幻的?？梢詫W習，但不能使用！要學習別人為什么要用這樣的方法，我應該使用怎么樣的方法！
要擁有自己的思想，就必須多學習，多看書，多研究自己的學生，在學習和研究中突圍，在學習和研究中找到自己的治班方法，從模仿別人到形成自己的風格是每一個要想成為優(yōu)秀班主任的必經(jīng)之路！我也是如此，從模仿走向了獨立！我是如何模仿的呢？舉一個簡單的例子！
很多學生對于自己的生日喜歡叫幾個比較要好的朋友一起過，大家在一起吃喝玩樂，大家很開心，但實際上在很大程度上是一種浪費，而且會導致攀比風的形成，給家長造成了不必要的經(jīng)濟負擔！也曾經(jīng)有一個學生問我，能不能到學校里來過生日，當時我考慮也沒有考慮，就一口拒絕了！但事后聽說，學校里就有一些班級在給學生過生日，買個蛋糕，大家吃一下，開心一下。于是我也在想，我是不是也可以給學生過生日呢，是用這些班主任的方法，買個蛋糕，大家吃一下，還是用其他方法呢？正當我苦于沒有辦法的時候，剛剛在網(wǎng)上購買了南京陳宇老師的《你能做最好的班主任》一書，兩天時間讀完。真可謂是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”，在這本書里就有陳宇老師給學生過集體生日的事例，我覺得很好，就拿來用了。
前期準備工作開始著手，先看了一下學生的出生日期，發(fā)現(xiàn)每個月都有幾個孩子，我就決定利用一節(jié)班會課的時間來給學生過一次集體生日。定下日期后，我就開始制作投影片，基本流程如下：
（ppt）。
每一天的太陽都是新的……。
人生的每一個今天都是唯一……。
（ppt）。
今天我們相聚在這里，
為我們中的他們------。
送上我們的祝福。
和
美好的期望！
（ppt）。
你們是今日的明星，
今天屬于你們……。
到這個環(huán)節(jié)的時候，學生還是一無所知，到底是給誰過生日，因為我前期保密工作做得非常好！在學生期待真相的時候，我就出示了幾個過生日的同學的名字，全班一片寂靜，幾個當事人臉上是一片愕然。這個時候，繼續(xù)出示投影：
（ppt）。
請這五位同學上臺為自己的生日許愿，大家一起為他們唱生日祝福歌。
（ppt）。
請五位壽星發(fā)表生日感言。
（ppt）。
讓我們把祝福送給今天的這些明星吧！
請大家選擇其中一位同學，寫一句祝福的話送給他（她）。要求越有創(chuàng)意越好。然后送給這幾位壽星，請壽星選擇最有趣的讀出來！
這個環(huán)節(jié)確實如陳宇老師說的，比較好笑，因為有的學生的祝福語寫的比較搞笑。
第三件禮物是每人一本軟皮筆記本，寫上我的贈言！
最后我總結(jié)發(fā)言，講為什么要過這樣的生日，意義何在，生日表明了什么等等！同時宣布，下個月的同學的生日就由這個月的生日的同學來負責流程，制作投影！以此類推！
這就是我的模仿之路！但也有一句話，好像是齊白石說的“學我者生，似我者死”，所以不能總是模仿，必須要創(chuàng)新，必須要突圍！如何創(chuàng)新，如何突圍，其實很簡單，動用一下我們肩膀上的那個不規(guī)則球體就可以了！有條件要上，沒有條件要創(chuàng)造條件上！機會上靠自己創(chuàng)造的，但有時候也是學生給予我們的！我這個人對圣誕節(jié)是沒有多少好感的，但我們的學生喜歡，既然學生喜歡，那我也喜歡一下吧！還在初一的時候，圣誕節(jié)前夕，學生問我，何老師，圣誕節(jié)到了，你是不是給我們一點禮物呀！我當時大喝一聲，要我給你們禮物，不可能！不過后來一想，既然學生想，那我是不是可以給學生買點禮物呢，但這個禮物要有教育意義?！懊碱^一皺計上心來”，呵呵！當時我們班正是在進行行為習慣的養(yǎng)成教育，也包括學生的個人衛(wèi)生問題，就想到給每個學生發(fā)個指甲鉗，但普通的學生不喜歡，于是在網(wǎng)上找，找到了有卡通型的指甲鉗，而且很便宜，就給每個學生買了一個，發(fā)給學生！學生那個開心呀！趁著學生開心的時候，我就說了為什么要發(fā)這個指甲鉗，是因為老師希望你們搞好個人衛(wèi)生，學生很樂意的聽進去了！第二天學生來的時候，我特意檢查了學生的指甲，每一個學生的指甲都剪干凈了，幾個頭發(fā)長的男生也去剪掉了！這樣學生開心了，我的教育目的也達到了！
每年我們都有個人總結(jié)要寫，我至今不知道是為誰而寫，但可以肯定一點的就是肯定不是為學生而寫的，那作為一個班主任，是不是也應該為學生而寫一個總結(jié)的，基于這樣的想法，我就給我們班的孩子寫了一封期末公開信，盤點了一下我們班一個學期來的工作，全文如下：
我親愛的孩子們：
一個學期就要結(jié)束了，跟你們相處的這4個月我非常開心。見證了大家從初一小孩兒成功轉(zhuǎn)型成為初二小大人的過程，見證了大家從懵懵懂懂到自己努力的過程，更見證了大家經(jīng)過努力得到的回報，這些都堅定了我跟大家共同努力進步的信心。
這個學期，我們活動多多，雖然生活豐富多彩，但這些活動給我們有限的精力增加了不小的負擔。剛剛結(jié)束的校園十佳歌手的比賽，我班參賽的三個同學抓緊時間排練，付出了很多時間和精力，雖然我不是很在意這個，但我從你們的排練中，感受到了你們的在意，更感受到了你們想為班級爭榮譽的想法，還有其他同學的幫助，都讓我感受到了我們班級學生濃濃的親情。我知道，這種準備過程中的認真，高效，以及面對結(jié)果的坦然和灑脫必將成就你們不錯的未來。
這個學期我們還經(jīng)歷了運動會，在運動賽場上，我看到了所有運動員為班級爭光的決心和行動，為之付出的努力和汗水，我感謝你們！我也看到我們其他不是運動員的孩子們認真做好后勤工作的身影，你們?yōu)檫\動員取得成績付出了你們的支持，我也要謝謝你們！更令人欣喜的是，我們班在廣播操比賽中去的了第一名的好成績，那是相當不容易的，在整個八年級的是個班級中，我們的第一名是最多的，這是因為你們的努力！謝謝你們，我親愛的孩子們！
當我提出要把我們班級打造成年級牛班并且希望在初二結(jié)束的時候能實現(xiàn)的時候，我們的班長竟然說要縮短一個學期，當時我很是激動，但更多的是擔心，因為我知道，時間如此短暫，任務去如此艱巨，能完成嗎？可孩子們，你們的幾次月考成績已然證明，你們用行動和成績給了我一個響亮的回答，告訴我這個世界真的是“一切皆有可能”，只要我們敢想敢做敢堅持！謝謝你們，親愛的孩子們！你們真的是太給一班提氣了！向你們致敬！
這個學期我們又進行了改革，我們的學習方式進行了改頭換面是的改變，我擔心，我憂慮，很多個晚上我總是在思考，如何才能真正提高我們這種小組合作學習的效率，讓我欣喜的是，我們好幾個小組做的很好，你們是我們的榜樣，你們讓我看到了我們這中學習模式的曙光，讓我堅定了繼續(xù)走下去的決心，我相信，只要我們一起努力，我們肯定會成功！孩子們，謝謝你們給了我力量，給了信心！謝謝你們！
到期末了，我有些小小的擔心：咱們太棒了，這個“棒”能夠延續(xù)嗎？現(xiàn)在的作業(yè)真多啊，馬上要到來的3天小長假有多少作業(yè)在等著我們！作為你們的朋友，我有點心疼，但作為班主任，我不得不要求大家盡量保質(zhì)保量完成這些作業(yè)。因為我們既然選擇了學習就要對自己的選擇負責，就要承擔我們該承擔的東西。我知道你們是懂事的，但年少的肩膀是否真的能夠承受這份艱辛？我想說的是，光有激情沒有努力，是零；光有努力沒有結(jié)果是零；光有勤奮沒有方法，結(jié)果也可能是零。對于已經(jīng)非常用功的同學，我希望你能找時間靜下來做些沉淀，回顧自己的成功方法，并將其復制。對于仍然嘻哈的同學，我希望你能收起玩心，踏實梳理學過的知識，融會貫通。對于心里有壓力的同學，我希望你們將注意力放在知識本身，心無旁騖，成敗看淡。我希望全體同學都能為了班級榮譽而學，慢慢轉(zhuǎn)化成為了自己的成長而學。從不得不學的痛苦轉(zhuǎn)化成孜孜不倦的樂趣。學習是很有趣的事，如果你們痛苦，我仍然是失敗的，敗在沒有帶你們領略到學習的美。那么下個學期這將是我努力的目標！
孩子們，在我眼里，你們每個人都很特別。我希望你們學習好，玩得好，更希望你們心態(tài)好，身體好。我們的目標是做個對社會有用的人，做你自己，所以，親，別想太多，只要努力前行，無論前面是風雨還是暖陽，那都是人生必經(jīng)的風景。享受學習，享受生活！
愛你們的老何。
20xx/12/31。
教育學生是需要機會的，但機會是天上掉下來的餡餅嗎？天下可能真的會掉下餡餅，因為牛頓就是撿到那個餡餅的人，但畢竟天上不是天天掉下餡餅的，很有可能還會掉下隕石砸死你，而且一味的仰望星空，等待餡餅，還很有可能會掉進地上的陷阱！所以教育學生的機會我們可以等，但更多時候是需要我們自己去創(chuàng)造的！
還是先講講初一的時候?qū)W生行為習慣養(yǎng)成時候的一件事情吧！記得那天發(fā)放家校聯(lián)系本，我叫一個孩子發(fā)一本，開始幾個孩子都是單手接過去，不說一聲謝謝，一切都是那樣的理所應當，我之所以要這樣做，就是要創(chuàng)造機會，所以機會還真的來了，在發(fā)到第五個同學的時候，這個學生終于用雙手接過去了，等這個學生回到座位，我沒有叫孩子上來了，其他學生都在等著上來，沒有想到我不叫了，學生很奇怪，這個時候，我知道，我教育學生的機會來了，我非常鄭重其事的說，今天我要表揚一個同學，就是剛剛上來的某某某，他是第一個用雙手接過我發(fā)給他的聯(lián)系本的孩子，多有禮貌，多有家教，將來肯定是一個知書達理的好孩子！說完這些，我繼續(xù)叫孩子上來拿聯(lián)系本，這個時候上來的每一個孩子都是用雙手接過去了，但又發(fā)了5、6個孩子，還是沒有一個孩子說謝謝，我想，這個機會恐怕不會來了。正當我準備在發(fā)完后講這個事情的時候，終于又有一個孩子說了一聲謝謝，我就在抓住機會表揚了這個孩子！這個事情以后，我們班的孩子在接受別人禮物的時候，都會雙手接過并說上一聲謝謝！在問完老師問題的時候，也讀會說上一聲謝謝，見到老師都會問好，博得了全校老師的贊揚！這也是我們班孩子最引以為豪的事情之一！
每帶一屆學生，我總是會在圣誕節(jié)前結(jié)合我們班級的情況和我管理的思路給學生發(fā)一些小禮物，在這屆學生初一的時候，狠抓學生的行為習慣，就在圣誕節(jié)前夕給學生每人發(fā)了一個卡通的指甲鉗，告訴他們老師希望他們搞好個人衛(wèi)生和行為習慣，把身上的缺點剪掉！在今年的圣誕還沒有遠遠到來的時候，學生就來問我了，我就和他們半開玩笑的說，只有你們競賽考試考好了，今年才有禮物！學生很爭氣，在競賽考試中，我們班級成績非常出色！其實今年這個圣誕節(jié)的禮物我在早幾天就準備好了，我給每個學生準備了一個紅色的中國結(jié)，而且考慮到我們班級的情況，想好了在發(fā)這個中國結(jié)前的發(fā)言！
生活總愿意和人開玩笑！我在購買的時候，也幫兄弟班買了這個中國結(jié)，兄弟班的班主任提前發(fā)掉了，而且事后我得知，這個班主任在發(fā)之前沒有說什么！我知道原因有兩點，一是她第一次搞這樣的形式，可能還不了解這種形式到底要給學生什么樣的教育意義，以為只是讓學生開心一下；二是我也忘記和她說法這個中國結(jié)的含義！正因為如此，為了避免自己班級出現(xiàn)這樣的情況，我覺得換發(fā)前說改為用書面的形式，而且用信封的形式（學校正好有兩張新年賀卡要給學生，一并裝入）！我將我想好的發(fā)中國結(jié)的寓意在一個方框里打好，粘貼在信封的背面！
這樣學生就能避免學生容易淡忘的毛病。也許是因為我多干了一點活，生活就給了我一個機會，一個讓學生感動，讓我感動并且幸福的機會！
周五這天，原本可以這樣平淡的過去，但我們班的一個學生（問題學生）出了一點事情，因為和其他班級的學生有過節(jié)，說是準備叫人干上一架，這個情況被對方家長知道了，就來到了學校！于是我班的這個學生就被叫到了教導處（政教處領導外出），在詢問了情況之后，由于對方學生家長在，教導處在批評上傾向于對方學生，主要就是批評我班這個學生，我雖然沒有明說這樣的批評是不對的，但在最后我還是說，“既然事情沒有發(fā)生，而且從這個起因來看，是兩個學生都有錯誤，應該是各打五十大板，今天就是教育一下，也希望這個事情到此為止！”我知道，我的這句話，從我班這個學生的眼神里我能感覺到對我很是感激。但我也沒有再說什么，就把他領會了教室，因為快放學了，中國結(jié)還沒有給學生！
回到教室，我就開始發(fā)中國結(jié)給學生，信封的正面是學生的姓名和我給他們寫的一句話，所以我報一個名字就上來一個學生，沒有想到第一個就出現(xiàn)了狀況，這個學生接過去的時候是單手的，其他同學就在下面喊：“要雙手，還要說謝謝！這么沒有禮貌！”我就笑著說：“因為興奮，所以她就忘記了！可以原諒！”接下來的學生都很有禮貌，雙手接過，并能說一聲謝謝！當我叫到那個問題學生的時候，連續(xù)叫了兩次，他都不敢上來，雖然組內(nèi)的同學叫他上來，但他還是不敢。這個時候我也不知道怎么回事，嘴里就蹦出了一句話，“某某某，雖然你身上確實有很多問題，但不管怎么樣，你始終是我們班級的一員，就算是你做了我一天的學生，那么過去是，現(xiàn)在是，將來你也逃脫不了是我的學生的命運！”話音剛落，教室里就爆發(fā)出了一陣熱烈的掌聲，這樣的掌聲我是享受過很多次了，每當這樣的掌聲響起，我就會很享受，很幸福！可這次讓我意想不到的，或者說讓我更幸福的是，這個問題學生竟然流下了眼淚（這個學生從來沒有在老師面前掉過淚），他從我手中接過了屬于他的那個中國結(jié)！幸福還沒有結(jié)束，我們班還有一個女生，從小學開始就是不要讀書的，父母也不管的，上課就是管自己的，而且會時不時不見，從來不會去叫一個老師，但以給老師取綽號為樂的！和她相處了一年半，從來沒有叫過我一聲何老師，當我叫到她的名字的時候，她上來了，我早就有思想準備了，她應該是一把奪過去，而且還會用鄙夷不屑的眼光看看你！我的估計錯了，她臉上洋溢著笑容（我認為是嬉皮笑臉），竟然是雙手接過去，而且還對我說了一聲謝謝！后來這個女生在qq里給我留言，而且也是第一次在qq里叫我“何老師”。
一個小小的中國結(jié)，讓我看到了學生很容易被感動，很容易被感化，很多時候，我們決定放棄的時候，是因為沒有發(fā)現(xiàn)學生內(nèi)心深處善的種子，沒有發(fā)現(xiàn)學生那顆向上之心。當我們的眼中只有學生的缺點，只有學生的成績的時候，我想，我們的教育是注定要失敗的，就算不是失敗，肯定是不能算成功的。
對于一個離家出走三天，終于被找到并帶回家的孩子，作為班主任，你會怎么辦？我就碰到過這樣的學生，我是這樣做的：這個學生和上面幾個學生不一樣，上面幾個學生總是不斷的違反紀律，但這個學生很老實，家里也很乖，唯一的不足就是成績不好，總是在340位以后，當然我也有責任，因為曾經(jīng)在班級里說過一句比較嚴重的話“300以后的學生都是給班級抹黑，不要總是給班級抹黑，要想著為班級增光”。所以該生可能覺得學習壓力很大（事后聽其他同學講這個學生說真不想學了，想離開一段時間），這個學生離家三天三晚后終于回家了。中途曾經(jīng)回家一次取錢！在本次事件中，該生共花錢200左右，基本呆在網(wǎng)吧！父母不是我們本地的，是在我們這里擺攤做點小生意的！所以找到后他爸爸給我電話的時候，我第一句話就是不要打他罵他，讓他好好睡一覺?。ㄋ职制綍r的教育主要是以打罵為主）明天你和他一起來學校！第二天早上，我們?nèi)齻€人在一起交流了半個小時，因為要上早自修，我沒有多少時間！我對這個學生就提了這么幾點：1.回來就好，事情到此為止，不要在沉浸在這個事情的悲傷或害怕中?。ㄒ驗樵撋恢绷鳒I）2.但要反思這個事情為什么會發(fā)生，為什么要出走，為什么心里有話不和老師講，不和家長講？（我努力在培養(yǎng)學生有不良情緒和老師講，所以有學生心理日記）3.假如你今天丟了你養(yǎng)了多年的一只小貓，找了好幾天，你都沒有找到，你心里是什么感受？然后去思考一下，你離家出走你父母是什么想法？4.把用掉的200來塊錢自己親手賺回來，和你媽媽晚上一起去擺攤，幫她賣東西，你賣出去的，每件都記下來，最后算好利潤，看看要幾天可以賺回你這幾天花掉的錢？5.我到教室里宣布了一件事情，那就是不準同學間談論該生離家出走的事情，不準向他詢問在做什么，好不好玩之類的事情？同時也宣讀了我們班級里10多個同學在心理日記上對該生離家出走的擔心和關心，并做了一定總結(jié)（從班級就是一個家庭，應該充滿溫馨之類談）！我這樣的做法咨詢了一個學生心理教研員，她給我的評價是：你的這些做法非常有創(chuàng)意。特別是你宣讀了同學對他的擔心和牽掛。還有就回來就好，事情到此位置，非常及時的決定。從而感覺你很細心，也很有智慧。我的建議是：不強調(diào)200元親自賺回來，孩子對付出不是即時性的回報。另外不強化不許詢問此事---這樣會更提高好奇性，而且這個要求明顯是你不能為的事情，你控制不了學生的詢問。不可控的事情最好不要反復強調(diào)---免得大家更好奇。建議對這個孩子，少談學習不好，就是給班級抹黑。學習成績不好，有遺傳因素，也有家庭環(huán)境因素，希望你每次跟孩子聊的時候讓孩子明白什么----有沒有可以提高成績的余地，讓孩子有成長，而不是強化他的不行不行。字里行間，感受著你對孩子們的愛，愛孩子，就要讓孩子從你的談話中獲得成長。
以上是我個人建議。總體感受，你是一位智慧且愛教育，愛學生的老師，學生遇上你該是幸福的。我為他們有你這樣的老師深感欣慰。
家長交給我們一個孩子，對于我們的一個班集體來說，只有幾十分之一，但對于家庭來說，卻是百分百，我們沒有理由不做好，我們是重任在肩，唯有前行！
計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇十八
xx苗族自治縣位于xx山東麓，地處湘、黔、渝兩省一市結(jié)合部，與湖南的xx相連接，同xx的xx、xx接壤，全縣xx個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，xx個村，xx個社區(qū)居委會，xx個村民小組，國土面積xx平方公里，xx年末，全縣總?cè)丝趚x萬人，其中60周歲以上老年人xx萬人，占總?cè)丝诘膞x%。近年來，針對農(nóng)村留守老人、空巢老人和失能、半失能老人逐年增多的現(xiàn)實問題，我們突出抓特色，樹品牌，走出了一條具有xx特色的農(nóng)村養(yǎng)老發(fā)展新路子。
我縣九江鄉(xiāng)地安村農(nóng)民xx以自己一顆仁愛的心收養(yǎng)孤寡老人，自籌資金修建老年幸福院，xx的先進事跡經(jīng)《xx日報》、《xx老年報》、《銅仁日報》等新聞媒體宣傳報道后，逐漸被社會認可認知，并先后獲得全省“敬老愛老助老楷?！?、全省“助人為樂道德模范”、全省“十佳敬老好兒女”、“中華孝親敬老楷?！钡葮s譽稱號，我縣老齡工作也因此得到了縣委、縣政府的格外關注和高度重視，適時出臺了相應的政策和文件?？h老齡辦以此為契機，圍繞“高”字做文章，切實增強農(nóng)村養(yǎng)老服務發(fā)展引擎。一是高效率召開專題會議?？h政府印發(fā)《xx苗族自治縣老齡事業(yè)“十二·五”發(fā)展規(guī)劃》后，縣老齡辦迅速召開專題會議，研究具體工作實施方案。二是高格局成立領導組織。我縣成立了由縣政府分管副縣長任組長，各職能部門負責人為成員的工作領導小組，為探索民辦養(yǎng)老發(fā)展提供政策和財力上的支持。三是高密度宣傳。我縣充分利用《xx網(wǎng)》、xx有線電視、宣傳欄等多種形式，廣泛宣傳xx的先進事跡，使服務老年人的理念從官方向民間普及，從“小眾”向“大眾”滲透，在全社會形成強大的輿論聲勢，加深了群眾對農(nóng)村養(yǎng)老服務工作的認識，凝聚了民心。
細節(jié)決定成敗。xx幸福院以“全心全意為老年人的幸福生活服務，促進家庭和諧”為服務宗旨，不斷滿足老年人在養(yǎng)老、醫(yī)療、娛樂等方面的需求，縣老齡辦充分借鑒xx的經(jīng)驗，并結(jié)合xx鎮(zhèn)開展的社區(qū)居家養(yǎng)老服務和烏羅鎮(zhèn)前進村開展的農(nóng)村居家養(yǎng)老服務，以“細”字當頭，明確工作重點，強化服務質(zhì)量，實實在在地為老年人服務。一是細化服務對象。在工作中，我縣根據(jù)老年人的不同情況分類服務，將老年人群進行細致分類，主要分為四類：經(jīng)濟困難急需幫助的失能老年人、有一定自理能力只需臨時性幫助的半失能老年人、能自我照顧但無法幫助他人的老年人、低齡健康能幫助他人的老年人。對第一類老人聘請服務人員上門服務；對第二類老人實施志愿結(jié)對幫扶；積極發(fā)動第四類老年人為其他老人服務，實現(xiàn)“以老助老”。二是細化服務內(nèi)容?？h老齡辦要求開展的養(yǎng)老服務項目要體現(xiàn)人性化、親情化、個性化，內(nèi)容包括生活照料、精神慰藉、文化娛樂、家政服務等10個方面，xx鎮(zhèn)居家養(yǎng)老服務中心制作愛心聯(lián)系卡，向xx等5個社區(qū)老年人發(fā)放。三是細化工作職責。在縣老齡辦的指導下，xx鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)等居家養(yǎng)老試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)制訂了詳細的規(guī)章制度，明確了服務時間、服務項目、服務職責，并在居家養(yǎng)老服務站上墻公布，接受監(jiān)督。
農(nóng)村養(yǎng)老服務工作是一項實打?qū)嵉拿裆こ?，在工作中，我們不流于形式，而是一步一個腳印，一環(huán)緊扣一環(huán)，踏踏實實操作。一是摸實底。底子清、情況明是做好老齡工作的基礎。為了真正了解老年人的實際需求，縣老齡辦把調(diào)查摸底作為基礎環(huán)節(jié)來抓，開展全方位調(diào)查摸底，了解獨居、孤寡、留守等老人的需求，并做好記錄，聽取他們的各種需求和反映。二是建實賬。在摸清情況的基礎上，我們匯總和整理調(diào)查結(jié)果，按老人的不同情況進行分類編冊，如低保老人、孤寡老人、空巢老人、獨居老人、特困老人等，建立老年人檔案和老年人需求信息庫，定期收集老年人的動態(tài)信息。三是訪實情。為讓老年人滿意，縣老齡辦定期和不定期對服務情況進行跟蹤回訪，包括服務質(zhì)量好不好、服務時間夠不夠、服務內(nèi)容全不全等等。從xx年建成xx鎮(zhèn)居家養(yǎng)老服務中心以來，我縣已新建居家養(yǎng)老服務站x個，總面積達xx余平方米，添置了跑步機、按摩器、象棋、羽毛球、臺球等xx多種活動器具，老年人在享受健身、娛樂等服務，精神面貌大大改觀，晚年生活更加豐富多彩。
我縣開展農(nóng)村養(yǎng)老服務工作，切實做到“規(guī)定動作不走樣，自選動作有創(chuàng)新”。一是創(chuàng)新服務格局。農(nóng)村養(yǎng)老服務是一項系統(tǒng)的社會工程，如果僅靠縣老齡辦一家，確實孤掌難鳴，因此，我們充分發(fā)揮有關職能部門的作用，依靠大家的力量來開展農(nóng)村養(yǎng)老服務工作，克服老齡辦“單打獨斗”的局面。我們依靠政府加大財政對特困老人進行資助，每年重陽節(jié)和春節(jié)等重大節(jié)日，對特困空巢老人、90周歲以上高齡老人及百歲老人進行上門慰問；依靠婦聯(lián)與空巢老人進行結(jié)對幫扶；通過學校開展敬老活動，弘揚敬老助老傳統(tǒng)美德；依托社區(qū)衛(wèi)生服務站開展健康服務，形成了錯落有致的服務格局。同時，我們將縣城居家養(yǎng)老服務人員納入公益性崗位，解決居家養(yǎng)老“有人服務”的問題。二是創(chuàng)新服務平臺。在建設農(nóng)村居家養(yǎng)老服務工作中，我們開動腦筋，充分利用一切社會資源，充分調(diào)動各村的積極性，因村制宜，建設了一批檔次高，規(guī)模大，老年人受歡迎的服務站。如xx鎮(zhèn)xx村，將原有的辦公樓單獨騰讓出來，搭建了老年活動平臺。三是創(chuàng)新服務模式。我縣試點村開展服務居家養(yǎng)老服務模式基本相同，主要由村助老志愿者進行臨時上門服務，但要長期堅持下去難免后勁不足。為此，我們大膽探索，在xx鄉(xiāng)xx村率先開展創(chuàng)新服務模式，即實施個人投資興建老年幸福院，政府給予一定補助，進入幸福院集中養(yǎng)老的老年人納入低保進行救助，在制度上保證了服務的有效性和連續(xù)性。
各位領導，我縣農(nóng)村養(yǎng)老服務工作雖然取得了一定的成效，社會資源得到進一步有效挖掘和整合，為老服務設施建設取得新進展，服務項目不斷豐富和深化，服務質(zhì)量不斷提高，但與全市其它縣（區(qū)）相比，還有一定差距，還需進一步完善、提高。我們將以此次會議為契機，繼續(xù)做好我縣養(yǎng)老服務工作，讓全縣老年人的晚年生活更加幸?？鞓?！
計劃生育工作經(jīng)驗交流材料篇十九
教育宣傳工作是黨的新聞宣傳工作的重要組成部分，是教育事業(yè)的重要組成部分;教育宣傳能力也是教育軟實力的重要指標。大力增強教育軟實力是宜賓縣教育系統(tǒng)今后一個階段的主要任務，為此，我局在市教育局和縣委宣傳部的領導下，以宣傳工作作為增強教育軟實力的抓手之一，切實加強領導，全面建設機制，努力打造一流的教育宣傳隊伍，在平面媒體、廣播電視和網(wǎng)絡媒體等各方面都取得了明顯成效，連續(xù)7年被省教育廳評為教育宣傳先進單位。
20xx年，全縣教育系統(tǒng)向縣級以上網(wǎng)站報送信息1000余條，在平面媒體發(fā)表新聞600余條，在廣播電視發(fā)表新聞160多條，宜賓縣教育系統(tǒng)的重大舉措和主要成績得到廣泛宣傳，特點亮點得以充分展示，樹立了宜賓縣教育的良好形象。
一、加強領導。
宜賓縣教育系統(tǒng)從教育局到學校都成立了教育宣傳工作領導小組，有分管領導，有具體抓工作的部門，有數(shù)量較多的專兼職通訊員。局辦公室兩位專職人員分工合作，各有側(cè)重，一人負責外宣，一人負責內(nèi)宣和網(wǎng)站建設。日常工作由辦公室統(tǒng)籌。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、直屬學校均成立了宣傳工作小組，由校長或分管副校長任組長，下有多名兼職通訊員。宣傳小組和通訊員利用縣教育局的公文件換系統(tǒng)平臺，實現(xiàn)了信息的高速、高效傳送，并由此構成了教育系統(tǒng)的宣傳網(wǎng)絡。
二、建立機制。
宜賓縣注重通過建設長效機制推動教育宣傳工作。自1998年起就制定有規(guī)范的有關教育宣傳工作文件，后來根據(jù)形勢變化和工作需要，多次修訂了有關文件。為加強教育宣傳的力度，還把宣傳工作納入各單位目標綜合考核中。這些文件的修訂完善，都集中體現(xiàn)了以下一些特點。
1、明確目標。教育宣傳工作始終以建設有中國特色的社會主義理論、黨的xx大精神及全教會精神為指導，緊緊圍繞“致力教育創(chuàng)新，打造教育品牌，壯大教育事業(yè)，促進經(jīng)濟發(fā)展”的教育發(fā)展思路和教育強縣的總目標，服務大局，服從中心，弘揚正氣，展示形象，爭創(chuàng)一流。
2、堅持原則。教育宣傳工作始終遵循“以科學的理論武裝人、以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人”的原則，以正面宣傳為主，宣傳先進典型，挖掘教育深度內(nèi)涵，為教育發(fā)展營造良好氛圍。
3、規(guī)范有序。信息稿件堅持逐級上報制，新聞、信息稿件堅持從嚴審批制，外宣稿件一律要經(jīng)本單位領導簽字并加蓋單位公章方能向外發(fā)稿。充分發(fā)揮教育局辦公室的組織、統(tǒng)籌作用，每月都按時印發(fā)宣傳工作要點，對本月工作規(guī)劃安排。接待外來記者一律歸口到教育局辦公室，并視情況上報縣委宣傳部。各校接受記者采訪要上報教育局辦公室。
三、增強實效。
1、創(chuàng)造了點面結(jié)合、多種媒體相結(jié)合的立體宣傳模式?？h教育局不定期開展宣傳工作的重點策劃，突出特色，做出深度。今年共策劃了平安校園建設、德育創(chuàng)新與主題班會課、如何調(diào)動鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦學積極性、推進義務教育均衡發(fā)展和教師節(jié)宣傳主題，主題稿件大多以系列稿件形式發(fā)表，體現(xiàn)了一定的專業(yè)深度，取得了較好的宣傳效果。其中如何調(diào)動鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦學積極性的稿件《“雖沒辦學義務，但有惠民責任”》在《四川日報》發(fā)表，并將在國家級專業(yè)刊物《教育》和《中小學管理》雜志上發(fā)表。這些都體現(xiàn)了我縣教育宣傳工作的面的廣度和深度。
在搞好主題策劃的同時，宜賓縣教育系統(tǒng)也高度重視網(wǎng)站信息和報刊簡訊的報送，使主流媒體上經(jīng)常能看到宜賓縣教育的動態(tài)，以此體現(xiàn)了我縣教育宣傳工作的點的密度。
2、獎先誡后，進一步形成教育宣傳的競爭氛圍。20xx年下半年開展了全縣教育宣傳工作現(xiàn)狀問卷調(diào)查，了解各校加強領導、落實人員、保障經(jīng)費、兌現(xiàn)待遇等情況和下一步宣傳工作的打算，從問卷的相關信息來看，宜賓縣宣傳工作發(fā)展還不平衡，目前正在策劃如何改進和加強。宜賓縣教育系統(tǒng)每年都要表彰教育宣傳工作的先進單位和先進個人。在20xx年的年終宣傳單項目標考評中，全縣表彰了先進單位13個，先進個人12名，優(yōu)秀通訊員17名。這些措施極大的激勵了各校搞好宣傳工作的積極性。
3、新聞宣傳與理論成果宣傳相結(jié)合，拓展了宣傳的領域。我縣在做好純新聞宣傳的同時，做好教育理論成果的推薦，積極擴大宜賓縣教育的美譽度和影響力。今年共推薦了教育局局長黃宗華的理論文章《提高生命價值是增強教育軟實力的本質(zhì)要求》、羅尤強校長的《為教育交上一份滿意的答卷》等20多篇理論調(diào)研文章在報刊發(fā)表。
4、報刊征訂切實為教育教學服務。我縣的教育報刊發(fā)行工作力求教育報刊品種多樣化、信息來源多元化、宣傳平臺層次化。各校充分用好、用活教育專業(yè)報刊，切實為教育教學服務。