認(rèn)真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!
霧都孤兒讀后感600字初中 霧都孤兒讀后感600字大學(xué)生篇一
我小心翼翼地拿起《霧都孤兒》，輕輕吹散那因束之高閣而積滿(mǎn)的灰塵。那是二年級(jí)時(shí)，我上了一個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文輔導(dǎo)班，在最后一天里，老師送給每位同學(xué)一本書(shū)，我接過(guò)老師送我的《霧都孤兒》，封面上是一個(gè)男人領(lǐng)著一個(gè)男孩子，就像是老師領(lǐng)著我大步流星地向前走。我欣喜地接過(guò)書(shū)，老師微笑著說(shuō)：“雖然你學(xué)習(xí)不錯(cuò)，但是不能原地踏步，只有付出更多的努力才有更多收獲，希望你讀讀《霧都孤兒》哦!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，立刻翻閱起來(lái)，卻看不懂，便毫不猶豫地將它束之高閣，最后竟不知道放到了哪里。時(shí)光荏苒，當(dāng)我前幾天整理書(shū)柜發(fā)現(xiàn)了它，不自覺(jué)地開(kāi)始翻閱，沉入了書(shū)中波瀾起伏的故事。
主人公奧利弗.退斯特剛出生就被遺棄在孤兒院里，浸沒(méi)在欺辱與不公平的世界中，奧利弗實(shí)在壓抑不住心中的怒火，即使他又瘦又小，可堅(jiān)定的心靈讓他毅然走出孤兒院。走出孤兒院注定會(huì)有悲慘的經(jīng)歷，傳奇的人生，在他的人生中受凍、挨餓都是家常便飯，誤入賊窩，艱苦逃生……還有數(shù)不清的挫折。最后奧利弗憑著他堅(jiān)定而勇敢的心，一步一步走向幸福，得到好心人的幫助后證明身份，重得幸福和溫暖。
書(shū)中奧利弗最后得到溫暖不是偶然的，他的堅(jiān)定與頑強(qiáng)是不可否認(rèn)的，但是你想過(guò)嗎?他只有不斷付出并且大膽行動(dòng)，才有可能換來(lái)幸福。每個(gè)人一定都有遠(yuǎn)大的理想，理想是美麗幸福的，我們肯定都想過(guò)如果理想實(shí)現(xiàn)是多么享受，而平淡的現(xiàn)實(shí)和美麗的理想就像是大海兩邊的彼岸，現(xiàn)實(shí)在這頭，理想在千里之外的那頭。聰明的你可曾想過(guò)，這中間缺少的是什么呢?沒(méi)錯(cuò)，是行動(dòng)。付出努力與行動(dòng)的人，一步一步，踏踏實(shí)實(shí)地走向?qū)Π?，走向成?而不愿付出行動(dòng)的人，則慢慢沉入海底，最后再也看不清理想。
記得我剛上二年級(jí)，老師就告訴我們，每天至少朗讀半小時(shí)，一開(kāi)始我還能堅(jiān)持幾個(gè)星期，可是隨著年級(jí)的增高，學(xué)業(yè)也漸漸繁重起來(lái)，朗讀的意識(shí)也在我腦中淡化了，最后干脆不讀了。可是，學(xué)校幾乎每個(gè)學(xué)期都會(huì)舉行全年級(jí)的朗讀比賽，每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)擅長(zhǎng)朗讀的同學(xué)抑揚(yáng)頓挫地讀書(shū)時(shí)，心里總覺(jué)得十分享受，而聽(tīng)自己讀書(shū)卻是枯燥乏味，毫無(wú)感情?；氐郊?，我想了想，這些同學(xué)擅長(zhǎng)朗讀不是一天兩天就養(yǎng)成的，而是每天堅(jiān)持練習(xí)，付出更多的努力，日積月累得來(lái)的。
不論是奧利弗，還是我們，都應(yīng)該為自己的理想付出行動(dòng)。有人問(wèn)：圓規(guī)為什么可以畫(huà)圓?因?yàn)槟_在走，心不變。我為什么不能圓夢(mèng)?因?yàn)樾牟欢?，腳不動(dòng)。趁著大好年華，趕緊為你的理想鋪下行動(dòng)的大道。
霧都孤兒讀后感600字初中 霧都孤兒讀后感600字大學(xué)生篇二
周六，我和媽媽到衡山電影院觀看《霧都孤兒》。影片一開(kāi)始，就十分陰暗，使我的心一下子沉重了起來(lái)。故事時(shí)常令人捧腹大笑，時(shí)常令人淚流滿(mǎn)面，時(shí)常令人驚心動(dòng)魄……
這部電影講了一個(gè)叫“奧利弗”的孤兒經(jīng)過(guò)種種磨難，終得幸福的故事。影片不僅僅是想告訴我們資本主義的黑暗與殘忍，還想告訴我們善良的人終會(huì)幸福，而惡人是會(huì)得到報(bào)應(yīng)的。
：南希，一個(gè)忠心耿耿的女人，為了幫助奧利弗而失去生命;貝茨，最終大喊“他(頭兒比爾)在這的慣犯中的大哥;就連菲格再臨死前也頓悟了……這一些都使我頻為感動(dòng)，是我懂得了善良能感化一切。
影片中的一些話(huà)也讓我感悟到了大道理。忘恩負(fù)義是最大的過(guò)錯(cuò)，讓我明白人背信棄義是最可惡的;勇敢地走下去，不要回頭……使我知道了要勇敢，不要被過(guò)去的一切所嚇倒;永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)?告訴了我誰(shuí)也了不到以后會(huì)發(fā)生什么事……
電影中的場(chǎng)景多半是下雨的，充分體現(xiàn)了奧利弗的絕望、憂(yōu)郁和悲傷的內(nèi)心。影片末才晴空萬(wàn)里，不正是表達(dá)了”陽(yáng)光總在風(fēng)雨后“嗎?也解開(kāi)了我心中的疑問(wèn)：題目為何叫”霧都“孤兒。但從中還是告訴我們這世上還是有善良的人的。布郎落就是其中之一。
我十分喜歡此電影，不單是影片中巧妙的一些用語(yǔ)、背景、情節(jié)……但更多的是被奧利弗的純真的善良所打動(dòng)。
霧都孤兒讀后感600字初中 霧都孤兒讀后感600字大學(xué)生篇三
這個(gè)暑假，我讀了世界名著——《霧都孤兒》，感觸甚多，特寫(xiě)本文。
一個(gè)陰雨綿綿的天氣里我翻開(kāi)了《霧都孤兒》。故事講述的是：孤兒奧利弗?特維斯特是上流社會(huì)一個(gè)有錢(qián)人的私生子，他的母親在生下她后就辭世了。小奧利弗從生下起就沒(méi)有得到過(guò)母親和家庭無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，更可悲的是還不得不在所謂的“慈善”機(jī)構(gòu)濟(jì)貧院里過(guò)著地獄般的悲慘生活，由于濟(jì)貧院想節(jié)省開(kāi)支，9歲被送入棺材店當(dāng)學(xué)徒。因不堪忍受非人的虐待，逃到了“霧都”——倫敦，禍不單行，又被小偷所騙，進(jìn)入了賊窩。但是，小奧利弗是勇敢、正義、向往美好生活的。他為自己的美好未來(lái)所作出了巨大的努力。最后，在好心人的幫助下，他終于尋找到了真正的幸福的生活。
其中，讓我最感動(dòng)的不是好心的老紳士——布朗羅先生，也不是救助他脫離生命危險(xiǎn)的也是他的親姨媽露絲小姐一家以及一些好心的人，而是沒(méi)有多次重點(diǎn)描寫(xiě)的少女扒手南希。真的很喜歡這個(gè)人，她雖然也是小偷，但或許是奧利弗悲慘的遭遇觸動(dòng)了她內(nèi)心中的一絲善意。她不顧背叛所愛(ài)的人——賽克斯，也不顧自己冒著被抓，被處以絞刑的生命危險(xiǎn)，為小奧利弗求情，幫助他向露絲小姐求救，但是不公平的是最后這位令人敬佩的人卻慘死于賽克斯的棍棒之下。
在這本書(shū)中，奧利弗、南希、露絲小姐都是善良的代表，他們都出生于苦難中，在黑暗和罪惡的世界中成長(zhǎng)，但在他們的心中始終保存著一片善良的，美麗的天地和一顆向往美好的心，種種磨難并不能使他們喪失善心，卻一次又一次的磨礪他們。最后，邪不勝正，正義的力量戰(zhàn)勝了邪惡，雖然南希最后遇難，但正是她的死所召喚出來(lái)的驚天動(dòng)地的社會(huì)正義力量，注定了邪惡勢(shì)力的代表——費(fèi)根團(tuán)伙的失敗。因此在小說(shuō)中，南希的精神得到了升華?？上驳氖?，惡人的代表——費(fèi)根、蒙克斯、邦布爾、塞克斯無(wú)不一一落得個(gè)悲慘的下場(chǎng)。
值得我學(xué)習(xí)的還有小奧利弗勇往直前、不懼艱險(xiǎn)的精神了。我覺(jué)得他年紀(jì)雖小，但是比起些茍且偷安的犯罪團(tuán)伙卻煞是令人佩服。他很愛(ài)自己的母親，為了母親，可以不顧危險(xiǎn)以身與邪惡的棺材店學(xué)徒諾亞拼搏，只為讓他承認(rèn)他的母親是好人……一個(gè)個(gè)鮮明的例子證實(shí)了，這個(gè)孩子努力改變自己的生活，向往正義，最終，他確實(shí)得到了溫暖的關(guān)懷。
讀著整本書(shū)，感受著小奧利弗艱辛的童年。我越發(fā)覺(jué)得當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，不禁憐惜起了現(xiàn)在的生活。
將視線(xiàn)停留在綿綿細(xì)雨中，或感些悲哀。小奧利弗得到了幸福是值得欣慰的，但是更多生活在邪惡的濟(jì)貧院里的其他孩子呢，他們沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)，日日忍受非人的待遇，若不奮力反抗又有誰(shuí)能幫助他們呢?
希望終究是掌握在自己手中的，我們或許會(huì)遇到善良的人們給我們機(jī)會(huì)重見(jiàn)光明，但是在遇到之前，是不是該動(dòng)手組建自己的夢(mèng)想呢，為更美好的未來(lái)做準(zhǔn)備呢?是的，把握現(xiàn)在，就是創(chuàng)造未來(lái)!
霧都孤兒讀后感600字初中 霧都孤兒讀后感600字大學(xué)生篇一
我小心翼翼地拿起《霧都孤兒》，輕輕吹散那因束之高閣而積滿(mǎn)的灰塵。那是二年級(jí)時(shí)，我上了一個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文輔導(dǎo)班，在最后一天里，老師送給每位同學(xué)一本書(shū)，我接過(guò)老師送我的《霧都孤兒》，封面上是一個(gè)男人領(lǐng)著一個(gè)男孩子，就像是老師領(lǐng)著我大步流星地向前走。我欣喜地接過(guò)書(shū)，老師微笑著說(shuō)：“雖然你學(xué)習(xí)不錯(cuò)，但是不能原地踏步，只有付出更多的努力才有更多收獲，希望你讀讀《霧都孤兒》哦!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，立刻翻閱起來(lái)，卻看不懂，便毫不猶豫地將它束之高閣，最后竟不知道放到了哪里。時(shí)光荏苒，當(dāng)我前幾天整理書(shū)柜發(fā)現(xiàn)了它，不自覺(jué)地開(kāi)始翻閱，沉入了書(shū)中波瀾起伏的故事。
主人公奧利弗.退斯特剛出生就被遺棄在孤兒院里，浸沒(méi)在欺辱與不公平的世界中，奧利弗實(shí)在壓抑不住心中的怒火，即使他又瘦又小，可堅(jiān)定的心靈讓他毅然走出孤兒院。走出孤兒院注定會(huì)有悲慘的經(jīng)歷，傳奇的人生，在他的人生中受凍、挨餓都是家常便飯，誤入賊窩，艱苦逃生……還有數(shù)不清的挫折。最后奧利弗憑著他堅(jiān)定而勇敢的心，一步一步走向幸福，得到好心人的幫助后證明身份，重得幸福和溫暖。
書(shū)中奧利弗最后得到溫暖不是偶然的，他的堅(jiān)定與頑強(qiáng)是不可否認(rèn)的，但是你想過(guò)嗎?他只有不斷付出并且大膽行動(dòng)，才有可能換來(lái)幸福。每個(gè)人一定都有遠(yuǎn)大的理想，理想是美麗幸福的，我們肯定都想過(guò)如果理想實(shí)現(xiàn)是多么享受，而平淡的現(xiàn)實(shí)和美麗的理想就像是大海兩邊的彼岸，現(xiàn)實(shí)在這頭，理想在千里之外的那頭。聰明的你可曾想過(guò)，這中間缺少的是什么呢?沒(méi)錯(cuò)，是行動(dòng)。付出努力與行動(dòng)的人，一步一步，踏踏實(shí)實(shí)地走向?qū)Π?，走向成?而不愿付出行動(dòng)的人，則慢慢沉入海底，最后再也看不清理想。
記得我剛上二年級(jí)，老師就告訴我們，每天至少朗讀半小時(shí)，一開(kāi)始我還能堅(jiān)持幾個(gè)星期，可是隨著年級(jí)的增高，學(xué)業(yè)也漸漸繁重起來(lái)，朗讀的意識(shí)也在我腦中淡化了，最后干脆不讀了。可是，學(xué)校幾乎每個(gè)學(xué)期都會(huì)舉行全年級(jí)的朗讀比賽，每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)擅長(zhǎng)朗讀的同學(xué)抑揚(yáng)頓挫地讀書(shū)時(shí)，心里總覺(jué)得十分享受，而聽(tīng)自己讀書(shū)卻是枯燥乏味，毫無(wú)感情?；氐郊?，我想了想，這些同學(xué)擅長(zhǎng)朗讀不是一天兩天就養(yǎng)成的，而是每天堅(jiān)持練習(xí)，付出更多的努力，日積月累得來(lái)的。
不論是奧利弗，還是我們，都應(yīng)該為自己的理想付出行動(dòng)。有人問(wèn)：圓規(guī)為什么可以畫(huà)圓?因?yàn)槟_在走，心不變。我為什么不能圓夢(mèng)?因?yàn)樾牟欢?，腳不動(dòng)。趁著大好年華，趕緊為你的理想鋪下行動(dòng)的大道。
霧都孤兒讀后感600字初中 霧都孤兒讀后感600字大學(xué)生篇二
周六，我和媽媽到衡山電影院觀看《霧都孤兒》。影片一開(kāi)始，就十分陰暗，使我的心一下子沉重了起來(lái)。故事時(shí)常令人捧腹大笑，時(shí)常令人淚流滿(mǎn)面，時(shí)常令人驚心動(dòng)魄……
這部電影講了一個(gè)叫“奧利弗”的孤兒經(jīng)過(guò)種種磨難，終得幸福的故事。影片不僅僅是想告訴我們資本主義的黑暗與殘忍，還想告訴我們善良的人終會(huì)幸福，而惡人是會(huì)得到報(bào)應(yīng)的。
：南希，一個(gè)忠心耿耿的女人，為了幫助奧利弗而失去生命;貝茨，最終大喊“他(頭兒比爾)在這的慣犯中的大哥;就連菲格再臨死前也頓悟了……這一些都使我頻為感動(dòng)，是我懂得了善良能感化一切。
影片中的一些話(huà)也讓我感悟到了大道理。忘恩負(fù)義是最大的過(guò)錯(cuò)，讓我明白人背信棄義是最可惡的;勇敢地走下去，不要回頭……使我知道了要勇敢，不要被過(guò)去的一切所嚇倒;永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)?告訴了我誰(shuí)也了不到以后會(huì)發(fā)生什么事……
電影中的場(chǎng)景多半是下雨的，充分體現(xiàn)了奧利弗的絕望、憂(yōu)郁和悲傷的內(nèi)心。影片末才晴空萬(wàn)里，不正是表達(dá)了”陽(yáng)光總在風(fēng)雨后“嗎?也解開(kāi)了我心中的疑問(wèn)：題目為何叫”霧都“孤兒。但從中還是告訴我們這世上還是有善良的人的。布郎落就是其中之一。
我十分喜歡此電影，不單是影片中巧妙的一些用語(yǔ)、背景、情節(jié)……但更多的是被奧利弗的純真的善良所打動(dòng)。
霧都孤兒讀后感600字初中 霧都孤兒讀后感600字大學(xué)生篇三
這個(gè)暑假，我讀了世界名著——《霧都孤兒》，感觸甚多，特寫(xiě)本文。
一個(gè)陰雨綿綿的天氣里我翻開(kāi)了《霧都孤兒》。故事講述的是：孤兒奧利弗?特維斯特是上流社會(huì)一個(gè)有錢(qián)人的私生子，他的母親在生下她后就辭世了。小奧利弗從生下起就沒(méi)有得到過(guò)母親和家庭無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，更可悲的是還不得不在所謂的“慈善”機(jī)構(gòu)濟(jì)貧院里過(guò)著地獄般的悲慘生活，由于濟(jì)貧院想節(jié)省開(kāi)支，9歲被送入棺材店當(dāng)學(xué)徒。因不堪忍受非人的虐待，逃到了“霧都”——倫敦，禍不單行，又被小偷所騙，進(jìn)入了賊窩。但是，小奧利弗是勇敢、正義、向往美好生活的。他為自己的美好未來(lái)所作出了巨大的努力。最后，在好心人的幫助下，他終于尋找到了真正的幸福的生活。
其中，讓我最感動(dòng)的不是好心的老紳士——布朗羅先生，也不是救助他脫離生命危險(xiǎn)的也是他的親姨媽露絲小姐一家以及一些好心的人，而是沒(méi)有多次重點(diǎn)描寫(xiě)的少女扒手南希。真的很喜歡這個(gè)人，她雖然也是小偷，但或許是奧利弗悲慘的遭遇觸動(dòng)了她內(nèi)心中的一絲善意。她不顧背叛所愛(ài)的人——賽克斯，也不顧自己冒著被抓，被處以絞刑的生命危險(xiǎn)，為小奧利弗求情，幫助他向露絲小姐求救，但是不公平的是最后這位令人敬佩的人卻慘死于賽克斯的棍棒之下。
在這本書(shū)中，奧利弗、南希、露絲小姐都是善良的代表，他們都出生于苦難中，在黑暗和罪惡的世界中成長(zhǎng)，但在他們的心中始終保存著一片善良的，美麗的天地和一顆向往美好的心，種種磨難并不能使他們喪失善心，卻一次又一次的磨礪他們。最后，邪不勝正，正義的力量戰(zhàn)勝了邪惡，雖然南希最后遇難，但正是她的死所召喚出來(lái)的驚天動(dòng)地的社會(huì)正義力量，注定了邪惡勢(shì)力的代表——費(fèi)根團(tuán)伙的失敗。因此在小說(shuō)中，南希的精神得到了升華?？上驳氖?，惡人的代表——費(fèi)根、蒙克斯、邦布爾、塞克斯無(wú)不一一落得個(gè)悲慘的下場(chǎng)。
值得我學(xué)習(xí)的還有小奧利弗勇往直前、不懼艱險(xiǎn)的精神了。我覺(jué)得他年紀(jì)雖小，但是比起些茍且偷安的犯罪團(tuán)伙卻煞是令人佩服。他很愛(ài)自己的母親，為了母親，可以不顧危險(xiǎn)以身與邪惡的棺材店學(xué)徒諾亞拼搏，只為讓他承認(rèn)他的母親是好人……一個(gè)個(gè)鮮明的例子證實(shí)了，這個(gè)孩子努力改變自己的生活，向往正義，最終，他確實(shí)得到了溫暖的關(guān)懷。
讀著整本書(shū)，感受著小奧利弗艱辛的童年。我越發(fā)覺(jué)得當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，不禁憐惜起了現(xiàn)在的生活。
將視線(xiàn)停留在綿綿細(xì)雨中，或感些悲哀。小奧利弗得到了幸福是值得欣慰的，但是更多生活在邪惡的濟(jì)貧院里的其他孩子呢，他們沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)，日日忍受非人的待遇，若不奮力反抗又有誰(shuí)能幫助他們呢?
希望終究是掌握在自己手中的，我們或許會(huì)遇到善良的人們給我們機(jī)會(huì)重見(jiàn)光明，但是在遇到之前，是不是該動(dòng)手組建自己的夢(mèng)想呢，為更美好的未來(lái)做準(zhǔn)備呢?是的，把握現(xiàn)在，就是創(chuàng)造未來(lái)!