在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
模擬主持稿件少兒節(jié)目篇一
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：
乙：現(xiàn)場(chǎng)以及電視機(jī)前的觀眾朋友們，合：大家好！
甲：您現(xiàn)在收看的是由大酒店和電視臺(tái)聯(lián)合舉辦的“xx”杯電視播音員·主持人大賽的總決賽的現(xiàn)場(chǎng)。
甲：播音員主持人是一個(gè)電視臺(tái)和觀眾距離最近的人。在某種程度上，播音員、主持人的形象就代表了一個(gè)電視臺(tái)的形象。
乙：為了活躍熒
屏，豐富古城人民的文化生活。也為了充分挖掘富有潛質(zhì)的播音員、主持人的新苗。東湖逸園大酒店和開封電視臺(tái)共同舉辦了這次比賽。
甲：在這里，我們向大賽的主辦者東湖逸園大酒店對(duì)開封文化事業(yè)和廣播電視事業(yè)的大力支持表示由衷的感謝。
乙：首先向大家介紹以下今天在座的七位評(píng)位老師，他們是……
甲：今天的評(píng)委都是開封播音主持界的專家和權(quán)威呀，他們不僅公正地為選手們?cè)u(píng)判、打分，還為每個(gè)選手進(jìn)行了非常有針對(duì)性的精彩的點(diǎn)評(píng)。不少參賽選手和電視觀眾都表示，看了我們的節(jié)目，增長了不少播音主持的專業(yè)知識(shí)，確實(shí)是受益匪淺。
在這里我們代表大賽組委會(huì)和所有參賽選手向你們表示衷心的感謝！你們辛苦了！
乙：好的！下面來介紹光臨今天演播現(xiàn)場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓！他們是……（名單待定），讓我們用掌聲對(duì)他們的到來表示熱烈的歡迎?。ㄗ⒁饨榻B汪洋）
甲：今天進(jìn)入開封電視臺(tái)“東湖逸園”杯電視播音員·主持人大賽決賽的選手一共有20名，他們是經(jīng)過十二場(chǎng)的初賽、復(fù)賽的比拼，從400多名選手中脫穎而出的。
乙：是的！這20名選手能夠入圍決賽是一件很不容易的事情，因?yàn)樗麄兠壳斑M(jìn)一步都承載著辛苦和付出，承載著歡笑和淚水，無論成功與失敗，他們始終一直被一種向上的力量牽引著，那就是向著自己的目標(biāo)，心目中那只神圣的金話筒，前進(jìn)再前進(jìn)！他們身上那種永不放棄的精神，也帶給我們電視人深深的震撼和感動(dòng)！
甲：現(xiàn)在他們離自己的目標(biāo)已經(jīng)很近了。我們的選手們已經(jīng)整裝待發(fā)，準(zhǔn)備進(jìn)行最后的沖刺，在這里我們也衷心祝福他們能夠發(fā)揮出自己的水平，祝他們成功、祝他們好運(yùn)！
乙：首先讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)，《魅力展示》！
甲：有請(qǐng)一號(hào)選手上場(chǎng)。
（選手自我展示）
甲：有請(qǐng)二號(hào)選手上場(chǎng)。[依次類推到20號(hào)選手]
注：這一環(huán)節(jié)每十名選手進(jìn)行完以后將由著名主持人汪洋現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。
下面我們又請(qǐng)著名的相聲演員、節(jié)目主持人汪洋先生為選手們魅力展示環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
（觀眾掌聲）20人展示。
展演節(jié)目：《童年》
甲：現(xiàn)場(chǎng)以及電視機(jī)前的觀眾朋友，您現(xiàn)在正在收看的是開封電視臺(tái)“東湖逸園”杯電視播音員·主持人大賽。本次大賽的成功舉辦在社會(huì)上也得到了強(qiáng)烈的反響，除了群眾的廣泛參與，公開評(píng)判、全程點(diǎn)評(píng)、實(shí)況錄播的比賽形式也是本次比賽的一個(gè)亮點(diǎn)。記得初賽播出不久就有一位農(nóng)村的選手給我們寫來了一封感人的信件。
乙：是啊，記得來信中是這樣說的，特別感謝電視臺(tái)舉辦這次活動(dòng)，有你們慧眼識(shí)珠，舉善薦賢，嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)的辛勤耕耘，開封的電視熒屏一定會(huì)更加多姿多彩。
甲：我們感謝選手和觀眾朋友對(duì)我們工作的理解和支持。今天的決賽我們又將采取不同于初賽和復(fù)賽的比賽方式，分四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行比賽，剛才我們看到的是第一個(gè)環(huán)節(jié)《魅力展示》，接下來我們還有《專業(yè)比拼》、《聯(lián)合對(duì)抗》、《笑不笑由你》三個(gè)環(huán)節(jié)。
甲：下面就讓我們共同進(jìn)入第二環(huán)節(jié)《專業(yè)比拼》！
（觀眾掌聲）20人比賽。
注：這一環(huán)節(jié)二十名選手進(jìn)行完以后將由著名主持人汪洋現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。
展演節(jié)目：女獨(dú)《想你的365夜》
乙：觀眾朋友，您現(xiàn)在正在收看的是開封電視臺(tái)“東湖逸園”杯電視播音員·主持人大賽的比賽現(xiàn)場(chǎng)。經(jīng)過前兩輪的比賽之后讓我們來看一看20名選手的分?jǐn)?shù)。
甲：（報(bào)分）
乙：現(xiàn)在選手們的分?jǐn)?shù)已經(jīng)有了不小的差距。希望你們繼續(xù)努力，尤其是比分暫時(shí)落后的選手不要?dú)怵H，后面還有兩個(gè)環(huán)節(jié)，還有機(jī)會(huì)后來居上。
甲：下面讓我們一起進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)《聯(lián)合對(duì)抗》，這個(gè)環(huán)節(jié)成人腦的參賽環(huán)節(jié)，我們將把18位選手分為六個(gè)組，每組三位選手，選手們將以小組為單位進(jìn)行唇槍舌劍的辯論。
乙：讓我們先請(qǐng)出第一輪的選手進(jìn)行比賽，他們抽到的題目是：
甲：好，謝謝六
位選手給我們帶來的精彩辯論，請(qǐng)?jiān)u委為他們分別打分。接下來讓我們請(qǐng)出第二輪的選手進(jìn)行比賽，他們抽到的題目是：
乙：好，謝謝六位選手給我們帶來的精彩辯論，請(qǐng)?jiān)u委為他們分別打分。接下來讓我們請(qǐng)出第三輪的選手進(jìn)行比賽，他們抽到的題目是：
甲：好，謝謝六位選手給我們帶來的精彩辯論，請(qǐng)?jiān)u委為他們分別打分。下面是少兒組的兩位選手的比賽環(huán)節(jié)，才藝比拼。他們將用自己所學(xué)的才藝為自己贏得更多的比分。
乙：謝謝兩位選手的精彩表演，請(qǐng)?jiān)u委為他們打分。下面有請(qǐng)汪洋老師為《聯(lián)合對(duì)抗》環(huán)節(jié)參賽選手的表現(xiàn)進(jìn)行一下點(diǎn)評(píng)！
甲：好的！謝謝汪洋老師精彩的點(diǎn)評(píng)！經(jīng)過了緊張的
唇槍舌劍之后，讓我們輕松一下，有請(qǐng)我們東湖逸園的歌手，為我們帶來一曲精彩的歌曲《月亮彎》。
歌曲：《月亮彎》
乙：您現(xiàn)在正在收看的是開封電視臺(tái)“東湖逸園”杯電視播音員·主持人大賽的比賽現(xiàn)場(chǎng)。三個(gè)環(huán)節(jié)的比賽過后，場(chǎng)上的氣氛顯得既激烈，又緊張。很多觀眾都已經(jīng)出汗了。
甲：不過，越是緊張的環(huán)境，越是對(duì)參賽選手的考驗(yàn)。緩解現(xiàn)場(chǎng)氣氛，調(diào)動(dòng)觀眾情緒，是一名優(yōu)秀主持人必備的素質(zhì)。所以我們專門在這最緊張的時(shí)刻，設(shè)計(jì)了一個(gè)最有趣的環(huán)節(jié)叫《笑不笑由你》，看看哪位選手最有親和力，最有幽默感。
乙：《笑不笑由你》環(huán)節(jié)要求參賽選手在一分鐘之內(nèi)，充分發(fā)揮自己的才能，用幽默詼諧的語言調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，為自己贏得更多的人氣和更多的比分。
（20名結(jié)束）觀眾掌聲
乙：您現(xiàn)在正在收看的是開封電視臺(tái)“東湖逸園”杯電視播音員·主持人大賽的比賽現(xiàn)場(chǎng)。計(jì)明呀，怎么樣？樂不樂，我是笑的快喘不出氣來了！
乙：！下面還是讓欣賞一個(gè)精彩的節(jié)目吧！由東湖逸園大酒店的歌手帶來的《愛你不是兩三天》。
展演節(jié)目：《愛你不是兩三天》
甲：觀眾朋友，現(xiàn)在“東湖逸園”杯電視播音員·主持人大賽的各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的最終結(jié)果已經(jīng)都出來了。讓我們先請(qǐng)出本次大賽的十優(yōu)的獲獎(jiǎng)選手，他們是……讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀。
乙：下面有請(qǐng)……（名單待定），為他們頒獎(jiǎng)！
甲：讓我們請(qǐng)出本次大賽的十佳的獲獎(jiǎng)選手，他們是……讓我們用熱烈的。
模擬主持稿件少兒節(jié)目篇二
播音主持專業(yè)是我國文化產(chǎn)業(yè)的高端產(chǎn)業(yè)。在中國廣播電視事業(yè)告訴發(fā)展的今天，播音主持專業(yè)是當(dāng)今的一個(gè)熱門專業(yè);下面是有播音模擬主持稿件，歡迎參閱。
一、
開場(chǎng)白
(播放歌曲“琵琶語”)
男1：有一朵花開的時(shí)間需要去等待 于等待中細(xì)聽花開的聲音
男2：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗 在品嘗里靜觀茶葉的沉浮
女1：花開花落 茶沉茶浮;
女2：心情積蓄 味道幾何
停頓20秒
男1：伴隨著這熟悉的樂曲，聆聽著這動(dòng)人的旋律，校園之聲又如期和你見面了，尊敬的老師，親愛的同學(xué)們。
合：大家下午好!
男2：我是播音員1 2 3 4
停頓10秒——音樂停
二、點(diǎn)歌送祝福
女1：英國的大詩人雪萊在《西風(fēng)頌》里寫道：“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”而許多人不了解其寫作背景，就說那不過是句廢話。其實(shí)這句話只要明白季節(jié)更換的人才能真正領(lǐng)悟其含義。
女2：是的!因?yàn)槊靼准竟?jié)更換的人才懂得人生的真諦!既然這樣，今天在我們廣播站改版第一期的新欄目——《點(diǎn)歌送祝?！防?，為我們所有的同學(xué)們送上一首《明天會(huì)更好》，希望我們的未來輝煌燦爛!
播放音樂——明天會(huì)更好
歌曲播放完畢，緊接——
三、學(xué)法指導(dǎo)
女1：經(jīng)常有同學(xué)反映英語的閱讀理解怎么那么難，其實(shí)在英語的學(xué)習(xí)中，勤奮是一回事，同樣重要的是有適合自己的學(xué)習(xí)方法，今天的《快樂學(xué)習(xí)法》將給打家介紹：如何改變閱讀習(xí)慣，提高分?jǐn)?shù)。
男1：由于沒有掌握正確的閱讀方法，同學(xué)們習(xí)慣于在不加限定的時(shí)間內(nèi)，對(duì)一小塊文章精雕細(xì)琢，導(dǎo)致了逐詞閱讀接受信息的習(xí)慣。
你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個(gè)方面在影響著你的閱讀能力嗎?除了掌握大量的詞匯量之外，你有沒有注意到自己的閱讀速度，你的方法正確、合理嗎?檢查一下你有沒有以下的閱讀習(xí)慣，改掉它們你的閱讀理解就會(huì)迎來奇跡!
男2：一，“指讀”，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指著文章細(xì)細(xì)的逐詞閱讀。一遇到生詞，便停頓下來，無法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。
女2：二、“唇讀”，即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來，或即使不出聲，嘴唇蠕動(dòng)，或腦子里也在想著讀音，無形當(dāng)中影響了大腦的思維速度。
女1：三、“回讀”，也叫“即時(shí)重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語時(shí)，返回句首甚至段首重讀;還有相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生心理定勢(shì)，即認(rèn)為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復(fù)多遍，浪費(fèi)很多時(shí)間。
男1;四、“譯讀”，即在閱讀過程中，不斷地進(jìn)行單詞逐句的翻譯，通過譯成母語來輔助理解。
女2：聽了以上介紹，大家有沒有什么啟發(fā)呢?希望每一位同學(xué)都可以從中學(xué)到自己所需要的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自我。
停頓5秒
四、佳作欣賞
停頓5秒(播放音樂“童年”)
女2：青春是僅屬于你一次的花季，讓你在幸福的時(shí)候，要倍加珍惜，苦難的時(shí)候，要倍加堅(jiān)韌，細(xì)心地采擷每一種花的標(biāo)本，留住那永恒的生命的芬芳，今天我們帶給大家的是
散文
《青春?理想》：
男1;我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執(zhí)著。
甲：我們是雛鷹，正在展翅!
乙：我們是星光，正在閃爍!
丙：同學(xué)們，少先隊(duì)員們
合：紅領(lǐng)巾廣播現(xiàn)在開始。
甲：我是主持人 。
乙：我是主持人 。
丙：我是主持人 。
甲：今天由我們五(5)中隊(duì)進(jìn)行本次播音，希望大家能喜歡。
乙：本次播音的主題是《文明禮儀伴我行》
甲：人們常說“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對(duì)方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹立“自我”形象的重要手段。
乙：講禮儀的結(jié)果是推崇自己，尊重自我。
丙：學(xué)校利用廣播，板報(bào)宣講禮儀規(guī)范，希望同學(xué)們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成“講禮儀光榮，講文明被人尊重”的氛圍。
甲：我最近讀到了一個(gè)小故事：“程門立雪”說的是宋代學(xué)者楊時(shí)和游酢向程顥、程頤拜師求教的事。楊時(shí)、游酢二人，原先以程顥為師，程顥去世后，他們都已四十歲，而且已考上了進(jìn)士，然而他們還要去找程頤繼續(xù)求學(xué)。故事就發(fā)生在他們初次到嵩陽書院，登門拜見程頤的那天。
相傳，一日楊時(shí)、游酢，來到嵩陽書院拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。這時(shí)候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動(dòng)，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時(shí)、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊，啊!他們兩位還在這兒沒走?”這時(shí)候，門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，而楊時(shí)和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。
乙：這個(gè)故事，就叫“程門立雪”，在宋代讀書人中流傳很廣。后來人們常用“程門立雪”的
成語
表示求學(xué)者尊敬師長和求學(xué)心誠意堅(jiān)。
丙：這只是古代的，還有很多現(xiàn)代的故事。中國是禮儀之邦，父母老師教育我們從小就應(yīng)該去學(xué)習(xí)文明禮儀，爭(zhēng)做四有新人。最近，我看到了《文明禮儀教育讀本》這本書。以前，我一直是一個(gè)不懂事的孩子，在看了這本書以后，我像變了個(gè)人似的，在書的海洋里汲取了很多營養(yǎng)，更是讓我堅(jiān)定了信念，讓我明確了學(xué)習(xí)的方向，奮斗的目標(biāo)。首先，我要尊老愛幼。尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，尊敬長輩，孝敬老人，愛護(hù)比自己弱小的人，甚至是路邊的花花草草。在家里主動(dòng)幫助父母做些力所能及的家務(wù)。
乙：說的好!我這里有一首《文明禮儀歌》，大家來分享一下：
學(xué)做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。
有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。
“您好”“謝謝”“對(duì)不起”，文明語言通情理。
坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。
常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)紀(jì)。
同學(xué)間，鄰里情，民族習(xí)慣要尊重。
見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。
重禮節(jié)，講禮儀，社會(huì)生活鋪路基。
甲：見到老師，你主動(dòng)問好了嗎?為了我們健康成長，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。
乙：你在樓道追跑、喧嘩嗎?安靜的教學(xué)樓，是我們學(xué)習(xí)的地方。追跑打鬧少一點(diǎn)兒，文明禮貌多一點(diǎn)兒。高素質(zhì)的學(xué)生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng)造方便。
丙：你隨地亂扔垃圾嗎?不分場(chǎng)合隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成了社會(huì)的通病和頑疾。愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生，人人有責(zé)，我們應(yīng)從愛護(hù)校園環(huán)境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創(chuàng)造我們美好的家園。
甲：用完東西，你歸位了嗎?好習(xí)慣，早養(yǎng)成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時(shí)還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時(shí)間。
乙：做值日時(shí)，你會(huì)偷懶嗎?每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人。愛護(hù)校園環(huán)境人人有責(zé)，我們應(yīng)該用我們的雙手一起來創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨，教室里、操場(chǎng)上到處都是同學(xué)們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動(dòng)去創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。
丙：現(xiàn)在讓我們一起來欣賞一首《校園美》
校園美
教學(xué)樓，真熱鬧。 楊柳青青花兒俏。
同學(xué)們，蹦又跳。 講文明，懂禮貌。
見老師，問聲好。 見同學(xué)，問聲早。
愛環(huán)境，出新招。 有垃圾，專人管。
見廢紙，彎腰撿。 護(hù)環(huán)境，人有責(zé)。
校園美，齊歡笑。
甲：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動(dòng)的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。
乙：老師們，同學(xué)們，今天的播音到此結(jié)束，下周再見
結(jié)束音樂——《校園的早晨》
敬愛的老師們，同學(xué)們：
大家早上好!今天我們演講的主題是努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕。
年輕是搏擊風(fēng)浪的航船，昂揚(yáng)瀟灑。知識(shí)是青春航船的動(dòng)力，永不衰竭。處在花季中的我們，應(yīng)該抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕。
為理想而努力，為將來而奮斗，先輩們?yōu)槲覀冏龀隽税駱印?BR> 因?yàn)榕?，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王子;因?yàn)榕Γ_曼·羅蘭二十年的心血凝結(jié)成《約翰·克里斯多夫》;因?yàn)榕?，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于努力，愛迪生才有一千多項(xiàng)偉大的科學(xué)發(fā)明;愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論;先賢古哲才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮”;卡萊爾更是激勵(lì)我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力”。
長江后浪推前浪，就是我們的雄心;強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，這是我們的豪情。讓處于學(xué)習(xí)階段的我們，像愛迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力、不懈追求，只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)的道路上將一點(diǎn)一滴的知識(shí)積累，才能在人生的旅途中將一方一寸的風(fēng)景珍藏;只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，讓生命放射出燦爛耀眼的光芒。
然而，奮發(fā)進(jìn)取并不能只是一朝一夕，要持之以恒，貴在“當(dāng)下”。
中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人李大釗曾說過：“我以為世界上最寶貴的是‘今’，最容易喪失的也是‘今’。正是因?yàn)樗钊菀讍适?，所以更覺得它寶貴。”是啊，昨天已經(jīng)過去，明天尚未到來，我們所能做的只有把握今天。
著名教育家班杰明曾接到一個(gè)青年人的求教電話，并約好了見面的時(shí)間和地點(diǎn)。待那個(gè)青年人如約而至?xí)r，眼前的景象卻令他頗感意外，大教育家的房間里竟然亂七八糟，狼藉一片。沒等青年人開口，班杰明就招呼道：“你看我這房間，太不整潔了，請(qǐng)你在門外等一分鐘，我收拾一下你再進(jìn)來吧?！闭f著，他就關(guān)上了門。一分鐘后，班杰明又打開了房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)客廳。這時(shí)，青年人的眼前展現(xiàn)出另一番景象——房間內(nèi)的一切已變得井然有序?？墒?，沒等青年人把問題講出來，班杰明就非?？蜌獾卣f：“好吧，你可以走了?！鼻嗄耆艘幌伦鱼蹲×?，既尷尬又非常遺憾地說：“可是，我，我還沒向您請(qǐng)教呢?！薄斑@些，難道還不夠嗎?”班杰明一邊掃視著自己的房間，一邊微笑地說，“你進(jìn)來已有一分鐘了?！薄耙环昼?一分鐘，”青年人若有所思地說，“噢，我懂了，您讓我明白了一分鐘的時(shí)間可以做許多事情，也可以改變?cè)S多事情的深刻道理?！毕虬嘟苊鞯乐x后，青年人開心地走了。
故事講完了，很簡單，卻很耐人尋味。正像故事里所說的那樣“一分鐘里，我們可以丟掉很多事，一分鐘里，我們也可以完成很多事。”一分鐘看起來并不起眼，可是我們的人生就是這樣由一個(gè)個(gè)一分鐘組成，現(xiàn)在的一分鐘很快就會(huì)成為過去，將來的一分鐘也很快就會(huì)變成現(xiàn)在。所以同學(xué)們，珍惜時(shí)間，就必須從珍惜你的每一分鐘做起，從現(xiàn)在做起。只有把握好你生命的每一分鐘，你才能踏上成功之路，攀上理想之巔。到達(dá)成功的彼岸。
“早歲哪知世事艱”，由于我們的生活環(huán)境過于舒適，有些同學(xué)走向了生活的誤區(qū)：拋開學(xué)習(xí)，恣意攀比，沉迷幻想，徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢，最長又最短，最平凡而又最珍貴，最易忽視又最易令人后悔的是時(shí)間。古今中外，凡是為人類做出杰出貢獻(xiàn)的人，都是從把握今天起步的。只有缺乏意志、毫無志向的人，才認(rèn)為今天的事情沒做完，明天還可以繼續(xù);也只有這樣的人才會(huì)一生庸庸碌碌，一事無成。
同學(xué)們，我們?cè)谛轮羞@個(gè)知識(shí)王國里，沐浴著時(shí)代的陽光雨露，享受著歷史上一流的學(xué)習(xí)環(huán)境，享用著歷史上一流的教學(xué)設(shè)施，我們沒有任何理由拋開學(xué)習(xí)而恣意攀比，沒有任何理由沉迷幻想而徘徊不前。 偉大的祖國日益強(qiáng)盛，幾代人的目光落在了我們的身上。要想振興有著五千年悠久歷史的中華民族，捧起一輪熾熱奪目的東方紅日，努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，是我們義不容辭的責(zé)任。努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，清晨的港灣，千帆競(jìng)發(fā);努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，人生的戰(zhàn)艦，乘風(fēng)破浪;努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，勝利的凱歌，威武雄壯!
模擬主持稿件少兒節(jié)目篇三
太陽最終吝嗇地收起了它最終的一線亮光。月亮還沒有出來，留下的只是滿天的云霞，輕輕地親吻著寧靜的山村。
我心急如焚地奔走在狹窄的村巷間，無心欣賞大自然的贈(zèng)賜。我焦急地挨家挨戶去籌錢為我媽治病。
突然，一陣凄涼的哭聲傳入我的耳朵?！罢l這么晚了，他為啥哭”我循著聲音尋找，原先是一個(gè)小男孩。
小男孩看見我，揪著我的褲管：“我迷路了，送我回家，好嗎”我本能地應(yīng)了一聲，就想抱起他走。突然，我觸到了一束熟悉的目光。咦，這不是王醫(yī)生的兒子嗎頓時(shí)，我心里轟起一腔怒火，王醫(yī)生的影子又浮此刻腦海。就是他，為了小小的一筆醫(yī)藥費(fèi)而拒不為我媽治病!
“走吧!此刻的世道還會(huì)有多少人情”我心里想著，腳下邁開了步子。這時(shí)，一聲更凄厲的聲音恨恨地剮了我一刀：難道真的丟下他不管夜深了，難道就讓他留在孤寂的野外，他不怕黑暗嗎他能抵抗動(dòng)物侵害嗎我打了個(gè)冷噤。啊!不能，我不能丟下他而去，我猛轉(zhuǎn)身，我不能選擇與道義相悖的行為。我輕輕地敲開了王醫(yī)生家的門。我不理會(huì)他的語言與目光，只是快速地離開，我想我的心靈是純凈的，我不會(huì)因?yàn)榻疱X而喪失了做人的道德。我之所以走得如此迅速，不是因?yàn)閼嵟?，而是不愿在這塊見利忘義的地方呆多一刻。月兒已經(jīng)爬上了樹梢，有了些許涼氣。我仍然在為母親治病籌錢。我堅(jiān)信：人與人之間必須有人情的氣息。
當(dāng)我拖著疲倦的身軀踏進(jìn)家門的時(shí)候，我嗅到了一陣藥味。我疑惑地詢問我的母親。媽媽只是微笑地遞給我一封信。信上說：“多謝你，把我的兒子送回家。你的行為給了我一次心靈的教育。在金錢與醫(yī)德面前，我們應(yīng)當(dāng)選擇醫(yī)德。”我的眼睛有點(diǎn)濕，我推開窗：多完美的夜!多明亮的月!多明智的選擇!人與人之間比金錢更珍貴的是友愛。
溫柔的月光如流水般傾瀉而下，仿佛是滑過了一曲悅耳的琴聲。哦!月若有情月長吟!月兒已經(jīng)爬上了樹梢，有了些許涼氣。我仍然在為母親治病籌錢。我堅(jiān)信：人與人之間必須有人情的氣息。
當(dāng)我拖著疲倦的身軀踏進(jìn)家門的時(shí)候，我嗅到了一陣藥味。我疑惑地詢問我的母親。媽媽只是微笑地遞給我一封信。信上說：“多謝你，把我的兒子送回家。你的行為給了我一次心靈的教育。在金錢與醫(yī)德面前，我們應(yīng)當(dāng)選擇醫(yī)德。”我的眼睛有點(diǎn)濕，我推開窗：多完美的夜!多明亮的月!多明智的選擇!人與人之間比金錢更珍貴的是友愛。
溫柔的月光如流水般傾瀉而下，仿佛是滑過了一曲悅耳的琴聲。哦!月若有情月長吟!
模擬主持稿件少兒節(jié)目篇四
然而，夢(mèng)想的光亮總避不開黑夜的陰影，短暫的花季總會(huì)歸于最終的沉寂，杯中的美酒趕不走心中的憂愁，頻頻舉杯也會(huì)有人走茶涼時(shí)，所以，在喧鬧的街市、在幽靜的田園，一份獨(dú)特的心境--孤獨(dú)時(shí)常會(huì)走進(jìn)每個(gè)人的心中。
孤獨(dú)不是秋日孤雁的離索，那是一只展翅的雛鷹孕育明朝飛翔的方向。是一種生命的沉思。
孤獨(dú)不是春日柔弱的黃花搖曳它的金黃，那是一株勁草，尋找扎根的泥土。那是生命的展示。
孤獨(dú)不是秋季零落的飄絮，那是春日在寒冷的末尾悄悄發(fā)芽的種子，是一種生命的力量。
孤獨(dú)不是身居斗室，閉門造車，而是開辟伏案耕耘、與文字相談、與音樂相伴，咀嚼人生浮沉的一方凈土，那是心靈的陶冶，是人生的一種品位。
孤獨(dú)不是藍(lán)天漂泊的一朵白云，而是一片落地的雪花，在干涸的土壤袒露淡泊的心事，那是一種淡定的胸懷、孤潔的操守。
孤獨(dú)是身居鬧市的一顆蒼松，慣看人生滄桑、歲月輪回卻無人傾訴的慨嘆，是一種深深的遺憾。
孤獨(dú)是飽經(jīng)風(fēng)霜襲擊的一枝寒梅，不屑于和百花爭(zhēng)艷，卻獨(dú)立殘冬，是一種堅(jiān)忍的心志和無言的承諾。
孤獨(dú)是孤燈下多情的靈魂，雖望穿秋水，總也割不斷絲絲縷縷淚灑信箋的思念，是一種深深的無奈，忘不了的情緣。
孤獨(dú)是酒闌人散后一杯醒酒的清茶，是消去喧鬧后的一份真實(shí)的寂寞，是人生的況味。
模擬主持稿件少兒節(jié)目篇五
開場(chǎng)白：
a:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓。
b：親愛的老師們同學(xué)們。
合：大家上午好。
a:歡迎大家來到成都紡織高等?？茖W(xué)校“季憶留下，青春不畢業(yè)”20--屆畢業(yè)典禮的現(xiàn)場(chǎng)。我是20--屆畢業(yè)生。。。
b:我是。。。。
a:三年后的今天，我們?cè)谶@里重溫青春過往，因?yàn)槊魈煳覀儗某啥技弻０察o而美麗的校園走向社會(huì)，從大學(xué)這個(gè)溫暖的集體走向充滿挑戰(zhàn)的新的人生征程。為此，我們懷著無比激動(dòng)的心情在這里隆重集會(huì)回味三年，分享喜悅，祝福未來。
b:今天也是個(gè)值得慶祝的日子，它意味著同學(xué)們大學(xué)生活的結(jié)束，昭示著新的人生歷程的開始。
a:其實(shí)三年前，當(dāng)我們踏入成都紡織高等專科學(xué)校的時(shí)候，就決定了有今天這樣一個(gè)特殊的日子。
b:現(xiàn)在我宣布：
成都紡織高等?？茖W(xué)校“季憶留夏，青春不畢業(yè)”20--屆畢業(yè)典禮
合：正式開始。
環(huán)節(jié)一：(回味)
b：每年的這個(gè)時(shí)候，除了互道別離，互致珍重以外，還有就是回味我們大學(xué)三年的往事。
a:也正因?yàn)榇?，我們承載了太多的祝福與惦念，寄托了太多的關(guān)懷與企盼，藏匿了太多的故事與細(xì)節(jié)。
b:那讓我們一同走進(jìn)畢業(yè)典禮的第一個(gè)環(huán)節(jié)：回味——感悟三年的成長經(jīng)歷。
4、(奏唱國歌)
a:首先，請(qǐng)全體起立，奏唱國歌，由國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)升國旗!
b:禮畢，請(qǐng)全體就坐
5、(介紹到場(chǎng)的嘉賓)
a:現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我十分榮幸的為大家介紹出席今天畢業(yè)典禮的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓他們是：
b:他們是你們畢業(yè)儀式的見證人，也是你們美好明天的祝福者，請(qǐng)大家再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
6、(播放微電影)
b：好的，看完以上微電影。那讓我們靜靜迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)，在日復(fù)一日與時(shí)間的賽跑中，你會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加神采奕奕!又一個(gè)青春之旅從今天起航。
7、(夏平校長致辭)
a:現(xiàn)在有請(qǐng)我們的夏平校長上臺(tái)致辭。
b:夏校長不僅對(duì)大家順利完成大學(xué)3年的學(xué)業(yè)表示了祝賀，并給大家提出殷切期望和要求;希望同學(xué)們都能牢記在心，在今后的人生道路上時(shí)時(shí)鞭策自己，奮勇前行。
模擬主持稿件少兒節(jié)目篇六
男：各位同學(xué)們，師兄、師姐們，大家早上好，首先感謝大家抽空過來一起聚在這美麗的湖光巖野餐。信息學(xué)院學(xué)習(xí)部的工作已經(jīng)逐漸開始，但作為這個(gè)家庭的成員，我們是不是還有很多同學(xué)之間并不十分了解的呢？只有了解即將同事的同學(xué)們，我們以后的工作才能更有條不紊地進(jìn)行；只有默契配合，我們以后的工作才會(huì)更加順利，才能在一個(gè)家園處得更融洽。因此，我們學(xué)習(xí)部舉行了這次野餐活動(dòng)讓大家可以有一個(gè)可以相互熟悉的機(jī)會(huì)，大家可要好好把握呀！
女：這次參與我們活動(dòng)的都是學(xué)習(xí)部的成員，各班學(xué)習(xí)委員，還有辯論隊(duì)的隊(duì)員。舉行這次活動(dòng)，我們的主題是“綻放青春，溝通合作”。而我們這次活動(dòng)中會(huì)有各組表演環(huán)節(jié)和游戲游戲環(huán)節(jié)讓大家共同參與。希望大家都在這里好好展現(xiàn)自己的青春活力，共同合作，爭(zhēng)取拿到我們負(fù)責(zé)人為大家準(zhǔn)備的精美獎(jiǎng)品！
男：首先我們有請(qǐng)我們學(xué)習(xí)部的師兄師姐為大家講幾句話吧，大家歡迎（張錦鵬）師兄！
女：非常感謝錦鵬師兄的發(fā)言，這次活動(dòng)就是希望能給大家一個(gè)輕松的交流環(huán)境，讓大家盡量認(rèn)識(shí)更多的朋友！以便以后共事。現(xiàn)在我們就進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)，由各小組自由發(fā)揮吧！以自愿為原則，不過呢，是每一個(gè)組都必須上的。所以如果你想讓大家印象深刻點(diǎn)的，就趕緊第一個(gè)上來表演吧！下面的時(shí)間就交給你們的咯！
男：下面請(qǐng)這組同學(xué)（舉手的小組）上來表演。
女：節(jié)目表演完了，大家是不是覺得還不過癮，希望更多地與其他人接觸呀？下面就進(jìn)入我們的游戲環(huán)節(jié)咯……現(xiàn)在各位同學(xué)們胸前都有一張不通顏色的紙，下面我們就按紙的顏色分為四組，請(qǐng)佩戴相同顏色的紙的同學(xué)聚在一起，我們即將開始我們的游戲咯！
男：我們的第一個(gè)小游戲是希望大家相互了解，這是一個(gè)記名字的游戲。游戲規(guī)則很簡單，相信大家之前都有玩過或者看別人玩過。游戲規(guī)則就是：各小組內(nèi)部成員先相互了解各個(gè)組員的姓名以及家鄉(xiāng)，5分鐘后我們進(jìn)行一個(gè)比賽。由第一個(gè)人說出自己的姓名家鄉(xiāng)，另一個(gè)人接著說出第一個(gè)人的姓名及家鄉(xiāng)再說出自己的姓名家鄉(xiāng)……以此類推，以小組成員說完為止，先進(jìn)行模擬對(duì)抗（時(shí)間最少者為勝利一方，成績不計(jì)入最后成績），模擬對(duì)抗完后再給每個(gè)小組兩分鐘，進(jìn)行最后對(duì)抗。勝利的一組可以額外獲得一份精美的禮品。女：下面五分鐘就交給你們相互了解咯！大家抓緊時(shí)間去認(rèn)識(shí)自己的組員吧，計(jì)時(shí)開始咯！
女：（五分鐘后）好啦！同學(xué)們，相信大家都記得小組每個(gè)人的姓名和家鄉(xiāng)了吧？下面就輪到我們的模擬對(duì)抗時(shí)間咯。請(qǐng)各小組做好準(zhǔn)備啦！預(yù)備，開始！
男：怎么樣？對(duì)模擬比賽的成績還滿意嗎？如果不滿意，沒關(guān)系，我們接下來才是正式比賽。下面才是展現(xiàn)實(shí)力的時(shí)候！各位都還有勝利的機(jī)會(huì)喲！緊張的時(shí)刻就要來臨了，準(zhǔn)備，開始！
女：經(jīng)過角逐，大家很明顯能看出冠軍是哪一組吧？好，請(qǐng)大聲說出來，是哪一組？！對(duì)！沒錯(cuò)，就是我們的第x組啦。恭喜他們，他們將會(huì)獲得由我們可愛的負(fù)責(zé)人買來的精美禮物。
男：相信大家現(xiàn)在基本都認(rèn)識(shí)我們學(xué)習(xí)部這個(gè)大家庭的成員了吧，現(xiàn)在我們來休息一下，吃點(diǎn)零食好好犒勞自己的肚子，順便進(jìn)行我們下一個(gè)簡單輕松的游戲“數(shù)字夾逼”（宣讀游戲規(guī)則：先由一個(gè)人來寫一個(gè)數(shù)字，然后大家在1~100間3進(jìn)行猜測(cè)。每猜一次范圍縮小，最后猜中的人將受懲罰。下一輪由受罰者再寫數(shù)字，以此類推。）
女：同學(xué)們，我們的第一位受罰者出現(xiàn)啦！你們能說出他的名字嗎？（等下面同學(xué)說出他的名字）現(xiàn)在，xx同學(xué)就要接受我們的懲罰咯！
男：有請(qǐng)這次活動(dòng)的三個(gè)主要負(fù)責(zé)人上來一下我們這次活動(dòng)。（請(qǐng)三位負(fù)責(zé)人上來）也請(qǐng)我們的師兄師姐上來對(duì)這次活動(dòng)做一個(gè)點(diǎn)評(píng)。（請(qǐng)師兄、師姐）
模擬主持稿件少兒節(jié)目篇七
大家好，本期的校園之聲又和大家見面了。我是朱潔，我是吳佳慧。上期我們聊到了科比。本期我們就來說說沙奎爾·奧尼爾。沙奎爾·奧尼爾，美國職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員，司職中鋒，nba實(shí)力最強(qiáng)中鋒之一，nba50大巨星之一，曾效力于nba奧蘭多魔術(shù)隊(duì)和洛杉磯湖人隊(duì)、邁阿密熱火隊(duì)、菲尼克斯太陽隊(duì)、克里夫蘭騎士隊(duì)以及波士頓凱爾特人隊(duì)。職業(yè)生涯中，他是一個(gè)名副其實(shí)的內(nèi)線大殺器，曾經(jīng)獲得四次nba總冠軍。大力灌籃與籃下小勾手是其必殺技。場(chǎng)下的“大鯊魚”奧尼爾總是妙語連珠，熱愛街舞，極富娛樂性的體育明星。2011年6月1日，“大鯊魚”奧尼爾在“社交賬號(hào)”上宣布告別戰(zhàn)斗了19年的nba。
在他十來歲的時(shí)候，他讀上了路易斯安那州立大學(xué)并且進(jìn)入了商業(yè)系，而且加入了該大學(xué)的籃球代表隊(duì)。當(dāng)他在lsu的籃球隊(duì)時(shí)，他取得了兩次ncaa全美南部最佳球員。在1991年，他更取得ncaa全國最佳球員。在1990年12月3日，在對(duì)密西西比州立大學(xué)的賽事中，他更是取得了17個(gè)蓋帽，并打破美國大學(xué)籃球冠軍賽單場(chǎng)蓋帽紀(jì)錄。但路易斯安那州立大學(xué)自從奧尼爾入讀以來，卻從沒有打進(jìn)美國大學(xué)籃球冠軍賽四強(qiáng)，奧尼爾亦只讀了兩年便投身nba。
在1995至1996賽季后，奧尼爾成為了自由球員。1996年夏天，奧尼爾入選了美國奧運(yùn)會(huì)籃球隊(duì)，其后隨夢(mèng)三隊(duì)一起獲得了1996年亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)金牌。在奧運(yùn)會(huì)期間，奧尼爾以7年1億2千1百萬加盟洛杉磯湖人隊(duì)的消息得到宣布，他與洛杉磯湖人隊(duì)簽下一張為期7年，價(jià)值1.2億美元的合同，正式加盟洛杉磯湖人隊(duì)。奧尼爾在1996-1997nba賽季因受傷影響了表現(xiàn)，表現(xiàn)一般。在1997-98nba賽季，兩個(gè)重要球員里克·?？怂梗╮ickfox）和羅伯特·霍里）來到湖人隊(duì)，增強(qiáng)了球隊(duì)的進(jìn)攻力量。在這個(gè)nba賽季，奧尼爾和隊(duì)友合作取得61場(chǎng)勝利，但是在西部決賽被猶他爵士隊(duì)以0-4擊敗。
1999-2000年球季，湖人得到前公牛教練菲爾·杰克遜加盟，迅速令球隊(duì)表現(xiàn)回勇，以67勝15負(fù)的成績成為西部第一，并闖入季后賽。該年亦是奧尼爾生涯最佳的表現(xiàn)。在此之前，他亦分別取得該年全明星賽（與蒂姆·鄧肯共同擁有）及常規(guī)賽的最有價(jià)值球員獎(jiǎng)，亦成為自1998年喬丹以后，第一位也是唯一一位同一季囊括所有最有價(jià)值球員獎(jiǎng)的球員。
01-02賽季，奧尼爾又率領(lǐng)湖人奪冠，總決賽面對(duì)網(wǎng)隊(duì)平均每場(chǎng)比賽36.3分，12.3個(gè)籃板。三年霸的時(shí)期可以說是奧尼爾生涯的巔峰，雖然各隊(duì)想盡辦法以減低其場(chǎng)上攻守兩端的威力，包括著名的“砍鯊戰(zhàn)術(shù)”，但成效不大，奧尼爾亦因此自封為“史上最強(qiáng)中鋒”。在這三年的季后賽中，奧尼爾亦與喬丹一樣，連續(xù)三年取得總決賽最有價(jià)值球員獎(jiǎng)，風(fēng)頭一時(shí)無兩。
2002-03年賽季，奧尼爾因拒絕在夏季進(jìn)行其治療腳趾的手術(shù)，以致該季只能上陣67場(chǎng)比賽，球隊(duì)亦只取得50勝32負(fù)的成績，盡管其全明星隊(duì)友科比·布萊恩特取得當(dāng)時(shí)職業(yè)生涯最佳、平均每場(chǎng)30分的成績，但亦難以逃出西部第二輪被馬刺隊(duì)擊敗的厄運(yùn)。球隊(duì)后來以霍里為代罪羔羊，以保存奧尼爾的面子，但亦加深了他與科比之間的不和。
2003-04年球季，湖人得到卡爾·馬龍及加里·佩頓的加盟，組成號(hào)稱全聯(lián)盟最強(qiáng)的夢(mèng)幻陣容，再次殺入總決賽。然而，出乎所有人的意料之外，盡管32歲而且有腿傷的奧尼爾面對(duì)雙華萊士的防守26.6分/10.8板/1.6助攻/63%命中率，但湖人在總決賽中還是以1-4慘敗于底特律活塞隊(duì)之手。湖人的黃金陣容亦于賽后宣告崩解。ok的關(guān)系進(jìn)一步惡化，已經(jīng)到了無可挽回的地步了。但問題是，湖人究竟是讓奧尼爾當(dāng)家還是讓科比當(dāng)家？每個(gè)人心中都有不同的答案，而庫布切克選擇了后者。他用“大鯊魚”以一換三，開始了湖人的重建，但其中的一個(gè)被遣散，一個(gè)被交易?！岸U師”的回歸總算為洛杉磯帶來了福音，奧尼爾在熱火隊(duì)享受“老大待遇”，但是庫布切克卻沒有為科比找來得力助手。湖人隊(duì)的“奧尼爾時(shí)代”至此結(jié)束。
ok組合的結(jié)局恐怕令很多湖人球迷傷心欲絕。其他球星合不來最多一拍兩散，唯獨(dú)奧尼爾和科比，空有并肩作戰(zhàn)8載的情誼和3奪總冠軍的輝煌，最終卻落得仇深似海，恨不能生吃對(duì)方而后快。
兩人于1996年同時(shí)入主洛杉磯，合作之初有過連年被爵士等豪強(qiáng)橫掃淘汰的凄慘回憶，2000年~2002年的三連冠則是ok的蜜月期和巔峰之作，尤其2001年創(chuàng)下季后賽15勝1負(fù)的空前紀(jì)錄，更令來者望而生畏。
可惜隨著科比的羽翼豐滿和奧尼爾的韶華老去，這對(duì)殺傷力史無前例的組合還是到了分道揚(yáng)鑣的一天。2003年科比全面爆發(fā)，連續(xù)9場(chǎng)得分過40，湖人的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)開始移交，然而也就是從那時(shí)起，湖人開始和總冠軍漸行漸遠(yuǎn)。
在湖人時(shí)代，他是湖人隊(duì)的絕對(duì)核心，也是當(dāng)今nba當(dāng)之無愧的內(nèi)線霸主，他在禁區(qū)里雷霆萬鈞的扣籃沒有一個(gè)球員可以阻擋。主要得分方式為擠進(jìn)內(nèi)線的扣籃和籃圈正面的小勾手，由于身高體壯，被稱為“大鯊魚”。雖然在內(nèi)線具有無堅(jiān)不摧的殺傷力，但是他的助攻能力同樣不容小視，他的蓋帽也讓無數(shù)成名豪杰在禁區(qū)內(nèi)無功而返。他曾經(jīng)在2000年到2002年三度率領(lǐng)湖人隊(duì)奪取了nba總冠軍，這也奠定了他的歷史地位。
退役北京時(shí)間2011年6月2日電，因?yàn)閲?yán)重的傷病困擾，“大鯊魚”奧尼爾在微博上宣布退役。奧尼爾在美國時(shí)間周三下午2分45分之前與自己的微博上公布了一段16秒的簡短視頻，在視頻中他說：“我要退役了，我在聯(lián)盟征戰(zhàn)了19年，謝謝大家都支持，這也是我為什么首先告訴你們這個(gè)消息的原因。我要退役了，我愛你們”。
奧尼爾在稍后接受espn采訪時(shí)表示，“我真的考慮過重新回到賽場(chǎng)。但是跟腱的傷勢(shì)達(dá)到了毀滅的地步，如果我想要從中完全恢復(fù)的話，那么又會(huì)是一個(gè)很漫長的過程，而一旦恢復(fù)了，又或許會(huì)很快被打回原形，而我不希望所有人都坐在那兒等著我。
作為nba聯(lián)盟歷史上最具統(tǒng)治力的中鋒，是什么讓奧尼爾還在和球隊(duì)有一年合同的情況下，就臨時(shí)決定選擇退役呢？毫無疑問，就是職業(yè)球員都頭疼的問題：傷病。本賽季加盟凱爾特人后，“大鯊魚”一直飽受傷病困擾，而季后賽的意外出局，也讓奧尼爾對(duì)于總冠軍的渴望逐漸減退。雖然目前和凱爾特人還有一年合同在身，但由于第二年擁有球員選項(xiàng)，所以奧尼爾有權(quán)提前結(jié)束合同。1992年，魔術(shù)用狀元簽選擇了奧尼爾。19年nba生涯，奧尼爾場(chǎng)均可以拿下23.7分10.9個(gè)籃板2.3次蓋帽。本賽季奧尼爾在凱爾特人效力，出場(chǎng)37場(chǎng)，場(chǎng)均20.3分鐘能得到9.2分4.8籃板，所有數(shù)據(jù)都是生涯最低。今年季后賽奧尼爾只出戰(zhàn)兩場(chǎng)比賽。如果奧尼爾正式退役的話，他將帶著歷史第五的得分，第14位的籃板球，以及歷史第二位的投籃命中率，結(jié)束自己輝煌的職業(yè)生涯。
奧尼爾在宣布退役決定這樣重大的消息時(shí)，并沒有提前告知任何人。凱爾特人發(fā)言人杰夫·特威斯表示，據(jù)我所知，他沒有告訴我們?nèi)魏稳怂耐艘蹧Q定。
“我有點(diǎn)難過，”奧尼爾奪得自己的第四座總冠軍獎(jiǎng)杯時(shí)的主教練帕特·萊利表示?！斑@是一個(gè)偉大的球員20年生涯的終結(jié)，聯(lián)盟會(huì)想念沙克，我相信他能夠在其他領(lǐng)域里實(shí)現(xiàn)超越?！薄皩?duì)沙克大柴油機(jī)來說，這是多么偉大的的職業(yè)生涯！”詹姆斯在微博上寫到?！氨荣愔凶罹哂薪y(tǒng)治力的球員，各方面都堪稱偉大的人，有史以來最富有搞笑天賦的球員！”
校園之聲到這里就要和大家說再見了，我們下期再見。
模擬主持稿件少兒節(jié)目篇八
乙：親愛的同學(xué)們：
合：大家上午好！
甲：金秋十月，秋高氣爽；樂曲高奏，彩旗飄揚(yáng)。
乙：這天，澎湃的心緒，燃燒在每個(gè)同學(xué)的心中；喜悅的氣氛，洋溢在閘南小學(xué)的操場(chǎng)上。
甲：在這個(gè)激動(dòng)人心的日子里，__學(xué)校第__屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后拉開了帷幕。
乙：在此，我謹(jǐn)代表全體學(xué)生，向這天來到現(xiàn)場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示熱烈的歡迎。向?yàn)檫@次運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉行帶給支持的校領(lǐng)導(dǎo)、精心籌備此次運(yùn)動(dòng)會(huì)和體育老師們表示衷心的感謝。同時(shí)也要向勇于挑戰(zhàn)自我的全體運(yùn)動(dòng)員和辛苦勞累的裁判員老師致以誠摯的敬意！
甲：這天參加這此體育盛會(huì)的共有個(gè)代表隊(duì)，在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他們將發(fā)揚(yáng)更高、更強(qiáng)、更快的奧林匹克精神，秉承“友誼第一，比賽第二”的優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚風(fēng)格，為班級(jí)爭(zhēng)光，為校園添彩。
乙：期望我們的參賽選手在賽場(chǎng)上努力拼搏，賽出風(fēng)格，賽出水平，讓我們共同祝愿插花二學(xué)區(qū)中心校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功。
模擬主持稿件少兒節(jié)目篇九
這是一個(gè)日本的童話。
從前，有一位國王，性情冷酷。他的國度里所有的地方都蓋在厚厚的白雪之下，從來就沒有花的芳香和草的翠綠。他十分渴盼春天來到他的國家，但是春天從來都不肯光臨。
這時(shí)，一位流浪已久的少女，來到了皇宮的門前。她懇求國王給她一點(diǎn)食物和一個(gè)睡覺的地方，她實(shí)在太餓太累了。但豎王從來都不愿意幫助別人，他叫隨從把少女趕走了。
少女在肆虐的風(fēng)雪中走進(jìn)了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的農(nóng)夫。農(nóng)夫急忙把她扶進(jìn)屋，讓她睡在溫暖的火爐邊，給她蓋上毛毯，然后用僅有的面粉為少女做成了面包和熱湯。當(dāng)他把面包和湯端到少女面前時(shí)，才發(fā)現(xiàn)少女已經(jīng)死了。
農(nóng)夫把少女埋在了田野里，并把面包和湯放進(jìn)去，還為她蓋上了毛毯。第二天一早.奇跡出現(xiàn)了：盡管其他地方仍舊是白雪皚皚，但是在少女的墳?zāi)股希谷婚_滿了五彩斑斕的小花——這里的春天來了!
原來，這個(gè)女孩便是春天。農(nóng)夫接納了她，誡待了她，滋潤了她，安葬了她，于是也便享受了她。
原來只要付出，一切都會(huì)有收獲，無論你付出得多么早，或者是多么晚。原來，沒有什么可以真正死去，除了一顆冷酷的心。
原來，春天就這樣無聲無息地握在我們每個(gè)人的手里，靜靜地等待我們?nèi)グ阉N植、誕生和創(chuàng)造出來，等待我們用愛作中介，把冰凌百丈變?yōu)榉被ㄈf朵。也許，這樣靜靜等待我們的，并不僅僅是春天。
模擬主持稿件少兒節(jié)目篇十
各位觀眾朋友們：
歡迎來到《中華道德講堂》，我是主持人杜軼琦。
本期節(jié)目的主題是：孝在我國古典文學(xué)《弟子規(guī)》有這樣一句話父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承。
意思是：父母親的呼喚，應(yīng)該立即應(yīng)答，不應(yīng)遲緩，父母親叫你做的事情，應(yīng)該執(zhí)行而不該懶惰對(duì)待，要趕快去做,父母親的教誨，需嚴(yán)謹(jǐn)聽從，恭敬地傾聽,父母親的責(zé)備，不能頂嘴，應(yīng)該順從他們，承受他們的責(zé)備，努力改進(jìn)自新。
可見“孝”字在我國有著悠久的文化。
希望這類人只是少數(shù)，但是也有人對(duì)父母是十分孝順的。例如：20xx年感動(dòng)中國十大人物之一的孟佩杰，父母雙方因故去世，與養(yǎng)父母在一起生活，后來養(yǎng)母癱瘓?jiān)诖?，養(yǎng)父不堪生活壓力，一走了之，十幾歲的孟佩杰，為了家庭，邊上學(xué)邊照顧養(yǎng)母。她每天早上六點(diǎn)起床，替養(yǎng)母穿衣、刷牙洗臉、換尿布、喂早飯，然后一路小跑去上學(xué)。中午回家，給養(yǎng)母生火做飯、敷藥按摩、換洗床單??有時(shí)來不及吃飯，拿個(gè)冷饃就趕去學(xué)校了。
晚上又是一堆家務(wù)活，等服侍養(yǎng)母睡覺后，她才坐下來做功課。這就是現(xiàn)代的孝敬父母的典范。
觀眾朋友們，請(qǐng)你們仔細(xì)想想與父母在一起的生活細(xì)節(jié)。父母是非常愛我們的。當(dāng)我們生病時(shí)，是誰在我們身邊陪伴，在我們勞累時(shí)，是誰為你端來一杯牛奶或香茗。沒錯(cuò)是父母。父母為了我們付出了很多，而我們呢？我們是否想過父母，當(dāng)你上課思想跑毛時(shí)，請(qǐng)想想你的父母此時(shí)在干什么。當(dāng)你在與朋友在一起花錢大手大腳時(shí)，請(qǐng)想想你的父母正在干什么。他們?yōu)榱宋覀?，付出了多少的時(shí)間，多少的精力，多少的'血汗。
所以觀眾朋友們，我們應(yīng)該理解父母，關(guān)心父母，幫助父母?；蛟S會(huì)有觀眾問我，如何理解父母，其實(shí)很簡單，你要學(xué)會(huì)換位思考。站在父母的角度來看待自己，這樣你才會(huì)明白父母，為什么會(huì)這樣做，父母這樣去做一定有他們的理由的。我們不僅要理解父母，還要在行動(dòng)上表現(xiàn)出來，幫父母做家務(wù)，幫助父母做一些力所能及的事情。也可以做一些可以表達(dá)愛得一些事。如：給父母洗腳，在他累時(shí)為他們倒上一杯水，等一類的事情。
好了，說的好不如行動(dòng)好，我們現(xiàn)在就開始做起。幫助父母，理解父母。
本期節(jié)目到此結(jié)束，謝謝您的觀看。
模擬主持稿件少兒節(jié)目篇十一
學(xué)生乙：尊敬的各位老師、同學(xué)們，
合：大家好!
學(xué)生丙：我是主持人學(xué)生丙
學(xué)生乙：我是主持人學(xué)生乙
學(xué)生甲：我是主持人學(xué)生甲
學(xué)生?。何沂侵鞒秩藢W(xué)生丁
學(xué)生戊：我是主持人學(xué)生戊
學(xué)生丙：美好的xx，即將過去
學(xué)生乙：翻完了xx年的日歷，
學(xué)生甲：就像翻完了一年的四季，
學(xué)生?。涸僖娏?春風(fēng)、夏雨，
學(xué)生戊：再見了!秋風(fēng)、冬雪。
學(xué)生丙：你看，街頭巷尾一陣陣的歡笑。
學(xué)生乙：你看，不管老人、孩子都張開了笑臉。
學(xué)生甲：讓我們伴著歡笑的旋律，
學(xué)生?。核妥咝履甑睦先耍?BR> 學(xué)生戊：迎來春天的.姑娘!
學(xué)生丙：新年是新的起點(diǎn)，
學(xué)生乙：新年是新的航線。
學(xué)生甲：春天送來了365天，
學(xué)生丁：帶來了一個(gè)個(gè)美好的祝愿。
學(xué)生戊：雪花閃閃，我們發(fā)出了一張張賀卡，
學(xué)生丙：春意盎然，給我們一份份請(qǐng)柬。
學(xué)生乙：送給你呀，送給他，
學(xué)生甲：送給我們每一個(gè)小伙伴。
學(xué)生?。何覀冇珠L大了一歲，
學(xué)生戊：我們又長寬了雙肩。
學(xué)生丙：在xx年的起跑線上，
學(xué)生戊：讓我們騎上時(shí)間的駿馬，
學(xué)生丁：奔向那燦爛輝煌的新紀(jì)元!
合：小海豚匯報(bào)演出現(xiàn)在開始
模擬主持稿件少兒節(jié)目篇十二
鐘：親愛的同學(xué)：
合：大家下午好！
應(yīng)：北海小學(xué)102班，“國際兒童圖書日”主題班隊(duì)活動(dòng)，現(xiàn)在開始了。
鐘：陽春三月，春暖花開，姹紫嫣紅。
應(yīng)：桃紅柳綠間，嗡嗡的小蜜蜂正在忙著采蜜。
鐘：小蜜蜂通過采蜜，釀造出了甜蜜的蜂蜜，還帶來了瓜果飄香。
應(yīng)：一年之計(jì)在于春，春天也是一個(gè)播種的季節(jié)。
鐘：在這春天里，讓我們學(xué)習(xí)小蜜蜂吧，在圖書中吸收養(yǎng)分，學(xué)習(xí)知識(shí)。
應(yīng)：說起圖書，我想考考大家，“國際兒童圖書日”是哪一天？
鐘：知道的小朋友，請(qǐng)舉手回答？
…………
應(yīng)：對(duì)了，“國際兒童圖書日”就是每年的4月2日。
鐘：為什么4月2日是“國際兒童圖書日”呢，請(qǐng)同學(xué)們舉手回答。
…………
鐘：接下來就請(qǐng)我們的宣傳委員章月為大家介紹“國際兒童圖書日”的來歷，大家掌聲歡迎。
就有了一個(gè)屬于我們自己的圖書日，每年的這一天，兒童文學(xué)大師安徒生就會(huì)與全球的小朋友們一起閱讀。)
應(yīng)：哦，原來“國際兒童圖書日”是安徒生爺爺?shù)纳昭剑覀兌伎催^他的童話。鐘：大家都看過安徒生爺爺?shù)哪男┩捘兀e手發(fā)言。
…………
(安徒生的童話有：《皇帝的新裝》、《海的女兒》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《紅鞋》等等。)
播放視頻(等小朋友互相說一說后，點(diǎn)擊ppt出現(xiàn)作品封面或作品內(nèi)容讓小朋友說一說書名)
應(yīng)：這么多童話給我們的生活增添了不少樂趣，讓書香伴我們成長吧。
鐘：都說書是人類進(jìn)步的階梯，讀書又會(huì)給我們帶來怎樣的好處呀？
應(yīng)：下面，有請(qǐng)?zhí)圃茲赏瑢W(xué)給大家講一講他和書的故事。
…………
模擬主持稿件少兒節(jié)目篇十三
1、吐字發(fā)聲訓(xùn)練。（練聲、喊嗓
2、普通話語音訓(xùn)練。（聲母發(fā)音、韻母發(fā)音、單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母）
3、普通話音節(jié)訓(xùn)練。（聲母、韻母、聲調(diào)、整體認(rèn)讀、語流音變、輕聲、兒化、變調(diào)、啊、不、一的音變）
4、準(zhǔn)備朗讀稿件作分析。（學(xué)習(xí)朗讀的內(nèi)部技巧和外部技巧，指出方言語調(diào)，從字詞糾正）
5、聯(lián)考與加試的內(nèi)容和形式分析。
8、如何選擇自備稿件。
9、如何使用“總分總”構(gòu)思即興評(píng)述。（通過一句話命題100套、新聞背景命題26套、漫畫命題28套，展開即興評(píng)述題分析演練）
10、模擬主持欄目。（著名欄目欣賞、如何設(shè)計(jì)欄目、根據(jù)指定材料改編主持小欄目、創(chuàng)編欄目稿件）
11、主持人上鏡的狀態(tài)表情。（鏡頭前的狀態(tài)、與鏡頭交流的方法、娛樂主持人的肢體語言運(yùn)用、面部表情、眼神、微笑、口型）
12、主持人的形體、服裝服飾與化妝。
13、綜合把關(guān)，沖刺訓(xùn)練。
14、模擬考試。
付程：《播音與主持專業(yè)高考面試指南與示范錄音》，中國傳媒大學(xué)出版社。
白龍：《播音與主持專業(yè)高考面試題解》，中國傳媒大學(xué)出版社。
曾致 楊莉：《廣播影視強(qiáng)化訓(xùn)練高考沖刺卷》，湖南文藝出版社。
王暉 唐健雄：《河北省普通話訓(xùn)練教程》河北教育出版社。
20xx年我省播音與主持專業(yè)高考分值滿分為200分，20xx年基本不會(huì)變。其中形象、語言及音色70分、自備作品40分、指定作品40分、話題評(píng)述50分。預(yù)計(jì)20xx年我省播音與主持專業(yè)錄取控制線，本科三批150分，本科提前批160分以上、?？?20分以上。預(yù)計(jì)播音主持考生文化課控制線，本科基本控制在350分以上，?？苹究刂圃?40分以上。
播音與主持專業(yè)高考錄取方法是：專業(yè)合格，按文化成績上線擇優(yōu)錄取。
20xx年我省的播音與主持專業(yè)高考大約仍在1月份進(jìn)行。
模擬主持稿件少兒節(jié)目篇一
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：
乙：現(xiàn)場(chǎng)以及電視機(jī)前的觀眾朋友們，合：大家好！
甲：您現(xiàn)在收看的是由大酒店和電視臺(tái)聯(lián)合舉辦的“xx”杯電視播音員·主持人大賽的總決賽的現(xiàn)場(chǎng)。
甲：播音員主持人是一個(gè)電視臺(tái)和觀眾距離最近的人。在某種程度上，播音員、主持人的形象就代表了一個(gè)電視臺(tái)的形象。
乙：為了活躍熒
屏，豐富古城人民的文化生活。也為了充分挖掘富有潛質(zhì)的播音員、主持人的新苗。東湖逸園大酒店和開封電視臺(tái)共同舉辦了這次比賽。
甲：在這里，我們向大賽的主辦者東湖逸園大酒店對(duì)開封文化事業(yè)和廣播電視事業(yè)的大力支持表示由衷的感謝。
乙：首先向大家介紹以下今天在座的七位評(píng)位老師，他們是……
甲：今天的評(píng)委都是開封播音主持界的專家和權(quán)威呀，他們不僅公正地為選手們?cè)u(píng)判、打分，還為每個(gè)選手進(jìn)行了非常有針對(duì)性的精彩的點(diǎn)評(píng)。不少參賽選手和電視觀眾都表示，看了我們的節(jié)目，增長了不少播音主持的專業(yè)知識(shí)，確實(shí)是受益匪淺。
在這里我們代表大賽組委會(huì)和所有參賽選手向你們表示衷心的感謝！你們辛苦了！
乙：好的！下面來介紹光臨今天演播現(xiàn)場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓！他們是……（名單待定），讓我們用掌聲對(duì)他們的到來表示熱烈的歡迎?。ㄗ⒁饨榻B汪洋）
甲：今天進(jìn)入開封電視臺(tái)“東湖逸園”杯電視播音員·主持人大賽決賽的選手一共有20名，他們是經(jīng)過十二場(chǎng)的初賽、復(fù)賽的比拼，從400多名選手中脫穎而出的。
乙：是的！這20名選手能夠入圍決賽是一件很不容易的事情，因?yàn)樗麄兠壳斑M(jìn)一步都承載著辛苦和付出，承載著歡笑和淚水，無論成功與失敗，他們始終一直被一種向上的力量牽引著，那就是向著自己的目標(biāo)，心目中那只神圣的金話筒，前進(jìn)再前進(jìn)！他們身上那種永不放棄的精神，也帶給我們電視人深深的震撼和感動(dòng)！
甲：現(xiàn)在他們離自己的目標(biāo)已經(jīng)很近了。我們的選手們已經(jīng)整裝待發(fā)，準(zhǔn)備進(jìn)行最后的沖刺，在這里我們也衷心祝福他們能夠發(fā)揮出自己的水平，祝他們成功、祝他們好運(yùn)！
乙：首先讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)，《魅力展示》！
甲：有請(qǐng)一號(hào)選手上場(chǎng)。
（選手自我展示）
甲：有請(qǐng)二號(hào)選手上場(chǎng)。[依次類推到20號(hào)選手]
注：這一環(huán)節(jié)每十名選手進(jìn)行完以后將由著名主持人汪洋現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。
下面我們又請(qǐng)著名的相聲演員、節(jié)目主持人汪洋先生為選手們魅力展示環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
（觀眾掌聲）20人展示。
展演節(jié)目：《童年》
甲：現(xiàn)場(chǎng)以及電視機(jī)前的觀眾朋友，您現(xiàn)在正在收看的是開封電視臺(tái)“東湖逸園”杯電視播音員·主持人大賽。本次大賽的成功舉辦在社會(huì)上也得到了強(qiáng)烈的反響，除了群眾的廣泛參與，公開評(píng)判、全程點(diǎn)評(píng)、實(shí)況錄播的比賽形式也是本次比賽的一個(gè)亮點(diǎn)。記得初賽播出不久就有一位農(nóng)村的選手給我們寫來了一封感人的信件。
乙：是啊，記得來信中是這樣說的，特別感謝電視臺(tái)舉辦這次活動(dòng)，有你們慧眼識(shí)珠，舉善薦賢，嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)的辛勤耕耘，開封的電視熒屏一定會(huì)更加多姿多彩。
甲：我們感謝選手和觀眾朋友對(duì)我們工作的理解和支持。今天的決賽我們又將采取不同于初賽和復(fù)賽的比賽方式，分四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行比賽，剛才我們看到的是第一個(gè)環(huán)節(jié)《魅力展示》，接下來我們還有《專業(yè)比拼》、《聯(lián)合對(duì)抗》、《笑不笑由你》三個(gè)環(huán)節(jié)。
甲：下面就讓我們共同進(jìn)入第二環(huán)節(jié)《專業(yè)比拼》！
（觀眾掌聲）20人比賽。
注：這一環(huán)節(jié)二十名選手進(jìn)行完以后將由著名主持人汪洋現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。
展演節(jié)目：女獨(dú)《想你的365夜》
乙：觀眾朋友，您現(xiàn)在正在收看的是開封電視臺(tái)“東湖逸園”杯電視播音員·主持人大賽的比賽現(xiàn)場(chǎng)。經(jīng)過前兩輪的比賽之后讓我們來看一看20名選手的分?jǐn)?shù)。
甲：（報(bào)分）
乙：現(xiàn)在選手們的分?jǐn)?shù)已經(jīng)有了不小的差距。希望你們繼續(xù)努力，尤其是比分暫時(shí)落后的選手不要?dú)怵H，后面還有兩個(gè)環(huán)節(jié)，還有機(jī)會(huì)后來居上。
甲：下面讓我們一起進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)《聯(lián)合對(duì)抗》，這個(gè)環(huán)節(jié)成人腦的參賽環(huán)節(jié)，我們將把18位選手分為六個(gè)組，每組三位選手，選手們將以小組為單位進(jìn)行唇槍舌劍的辯論。
乙：讓我們先請(qǐng)出第一輪的選手進(jìn)行比賽，他們抽到的題目是：
甲：好，謝謝六
位選手給我們帶來的精彩辯論，請(qǐng)?jiān)u委為他們分別打分。接下來讓我們請(qǐng)出第二輪的選手進(jìn)行比賽，他們抽到的題目是：
乙：好，謝謝六位選手給我們帶來的精彩辯論，請(qǐng)?jiān)u委為他們分別打分。接下來讓我們請(qǐng)出第三輪的選手進(jìn)行比賽，他們抽到的題目是：
甲：好，謝謝六位選手給我們帶來的精彩辯論，請(qǐng)?jiān)u委為他們分別打分。下面是少兒組的兩位選手的比賽環(huán)節(jié)，才藝比拼。他們將用自己所學(xué)的才藝為自己贏得更多的比分。
乙：謝謝兩位選手的精彩表演，請(qǐng)?jiān)u委為他們打分。下面有請(qǐng)汪洋老師為《聯(lián)合對(duì)抗》環(huán)節(jié)參賽選手的表現(xiàn)進(jìn)行一下點(diǎn)評(píng)！
甲：好的！謝謝汪洋老師精彩的點(diǎn)評(píng)！經(jīng)過了緊張的
唇槍舌劍之后，讓我們輕松一下，有請(qǐng)我們東湖逸園的歌手，為我們帶來一曲精彩的歌曲《月亮彎》。
歌曲：《月亮彎》
乙：您現(xiàn)在正在收看的是開封電視臺(tái)“東湖逸園”杯電視播音員·主持人大賽的比賽現(xiàn)場(chǎng)。三個(gè)環(huán)節(jié)的比賽過后，場(chǎng)上的氣氛顯得既激烈，又緊張。很多觀眾都已經(jīng)出汗了。
甲：不過，越是緊張的環(huán)境，越是對(duì)參賽選手的考驗(yàn)。緩解現(xiàn)場(chǎng)氣氛，調(diào)動(dòng)觀眾情緒，是一名優(yōu)秀主持人必備的素質(zhì)。所以我們專門在這最緊張的時(shí)刻，設(shè)計(jì)了一個(gè)最有趣的環(huán)節(jié)叫《笑不笑由你》，看看哪位選手最有親和力，最有幽默感。
乙：《笑不笑由你》環(huán)節(jié)要求參賽選手在一分鐘之內(nèi)，充分發(fā)揮自己的才能，用幽默詼諧的語言調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，為自己贏得更多的人氣和更多的比分。
（20名結(jié)束）觀眾掌聲
乙：您現(xiàn)在正在收看的是開封電視臺(tái)“東湖逸園”杯電視播音員·主持人大賽的比賽現(xiàn)場(chǎng)。計(jì)明呀，怎么樣？樂不樂，我是笑的快喘不出氣來了！
乙：！下面還是讓欣賞一個(gè)精彩的節(jié)目吧！由東湖逸園大酒店的歌手帶來的《愛你不是兩三天》。
展演節(jié)目：《愛你不是兩三天》
甲：觀眾朋友，現(xiàn)在“東湖逸園”杯電視播音員·主持人大賽的各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的最終結(jié)果已經(jīng)都出來了。讓我們先請(qǐng)出本次大賽的十優(yōu)的獲獎(jiǎng)選手，他們是……讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀。
乙：下面有請(qǐng)……（名單待定），為他們頒獎(jiǎng)！
甲：讓我們請(qǐng)出本次大賽的十佳的獲獎(jiǎng)選手，他們是……讓我們用熱烈的。
模擬主持稿件少兒節(jié)目篇二
播音主持專業(yè)是我國文化產(chǎn)業(yè)的高端產(chǎn)業(yè)。在中國廣播電視事業(yè)告訴發(fā)展的今天，播音主持專業(yè)是當(dāng)今的一個(gè)熱門專業(yè);下面是有播音模擬主持稿件，歡迎參閱。
一、
開場(chǎng)白
(播放歌曲“琵琶語”)
男1：有一朵花開的時(shí)間需要去等待 于等待中細(xì)聽花開的聲音
男2：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗 在品嘗里靜觀茶葉的沉浮
女1：花開花落 茶沉茶浮;
女2：心情積蓄 味道幾何
停頓20秒
男1：伴隨著這熟悉的樂曲，聆聽著這動(dòng)人的旋律，校園之聲又如期和你見面了，尊敬的老師，親愛的同學(xué)們。
合：大家下午好!
男2：我是播音員1 2 3 4
停頓10秒——音樂停
二、點(diǎn)歌送祝福
女1：英國的大詩人雪萊在《西風(fēng)頌》里寫道：“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”而許多人不了解其寫作背景，就說那不過是句廢話。其實(shí)這句話只要明白季節(jié)更換的人才能真正領(lǐng)悟其含義。
女2：是的!因?yàn)槊靼准竟?jié)更換的人才懂得人生的真諦!既然這樣，今天在我們廣播站改版第一期的新欄目——《點(diǎn)歌送祝?！防?，為我們所有的同學(xué)們送上一首《明天會(huì)更好》，希望我們的未來輝煌燦爛!
播放音樂——明天會(huì)更好
歌曲播放完畢，緊接——
三、學(xué)法指導(dǎo)
女1：經(jīng)常有同學(xué)反映英語的閱讀理解怎么那么難，其實(shí)在英語的學(xué)習(xí)中，勤奮是一回事，同樣重要的是有適合自己的學(xué)習(xí)方法，今天的《快樂學(xué)習(xí)法》將給打家介紹：如何改變閱讀習(xí)慣，提高分?jǐn)?shù)。
男1：由于沒有掌握正確的閱讀方法，同學(xué)們習(xí)慣于在不加限定的時(shí)間內(nèi)，對(duì)一小塊文章精雕細(xì)琢，導(dǎo)致了逐詞閱讀接受信息的習(xí)慣。
你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個(gè)方面在影響著你的閱讀能力嗎?除了掌握大量的詞匯量之外，你有沒有注意到自己的閱讀速度，你的方法正確、合理嗎?檢查一下你有沒有以下的閱讀習(xí)慣，改掉它們你的閱讀理解就會(huì)迎來奇跡!
男2：一，“指讀”，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指著文章細(xì)細(xì)的逐詞閱讀。一遇到生詞，便停頓下來，無法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。
女2：二、“唇讀”，即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來，或即使不出聲，嘴唇蠕動(dòng)，或腦子里也在想著讀音，無形當(dāng)中影響了大腦的思維速度。
女1：三、“回讀”，也叫“即時(shí)重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語時(shí)，返回句首甚至段首重讀;還有相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生心理定勢(shì)，即認(rèn)為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復(fù)多遍，浪費(fèi)很多時(shí)間。
男1;四、“譯讀”，即在閱讀過程中，不斷地進(jìn)行單詞逐句的翻譯，通過譯成母語來輔助理解。
女2：聽了以上介紹，大家有沒有什么啟發(fā)呢?希望每一位同學(xué)都可以從中學(xué)到自己所需要的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自我。
停頓5秒
四、佳作欣賞
停頓5秒(播放音樂“童年”)
女2：青春是僅屬于你一次的花季，讓你在幸福的時(shí)候，要倍加珍惜，苦難的時(shí)候，要倍加堅(jiān)韌，細(xì)心地采擷每一種花的標(biāo)本，留住那永恒的生命的芬芳，今天我們帶給大家的是
散文
《青春?理想》：
男1;我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執(zhí)著。
甲：我們是雛鷹，正在展翅!
乙：我們是星光，正在閃爍!
丙：同學(xué)們，少先隊(duì)員們
合：紅領(lǐng)巾廣播現(xiàn)在開始。
甲：我是主持人 。
乙：我是主持人 。
丙：我是主持人 。
甲：今天由我們五(5)中隊(duì)進(jìn)行本次播音，希望大家能喜歡。
乙：本次播音的主題是《文明禮儀伴我行》
甲：人們常說“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對(duì)方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹立“自我”形象的重要手段。
乙：講禮儀的結(jié)果是推崇自己，尊重自我。
丙：學(xué)校利用廣播，板報(bào)宣講禮儀規(guī)范，希望同學(xué)們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成“講禮儀光榮，講文明被人尊重”的氛圍。
甲：我最近讀到了一個(gè)小故事：“程門立雪”說的是宋代學(xué)者楊時(shí)和游酢向程顥、程頤拜師求教的事。楊時(shí)、游酢二人，原先以程顥為師，程顥去世后，他們都已四十歲，而且已考上了進(jìn)士，然而他們還要去找程頤繼續(xù)求學(xué)。故事就發(fā)生在他們初次到嵩陽書院，登門拜見程頤的那天。
相傳，一日楊時(shí)、游酢，來到嵩陽書院拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。這時(shí)候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動(dòng)，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時(shí)、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊，啊!他們兩位還在這兒沒走?”這時(shí)候，門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，而楊時(shí)和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。
乙：這個(gè)故事，就叫“程門立雪”，在宋代讀書人中流傳很廣。后來人們常用“程門立雪”的
成語
表示求學(xué)者尊敬師長和求學(xué)心誠意堅(jiān)。
丙：這只是古代的，還有很多現(xiàn)代的故事。中國是禮儀之邦，父母老師教育我們從小就應(yīng)該去學(xué)習(xí)文明禮儀，爭(zhēng)做四有新人。最近，我看到了《文明禮儀教育讀本》這本書。以前，我一直是一個(gè)不懂事的孩子，在看了這本書以后，我像變了個(gè)人似的，在書的海洋里汲取了很多營養(yǎng)，更是讓我堅(jiān)定了信念，讓我明確了學(xué)習(xí)的方向，奮斗的目標(biāo)。首先，我要尊老愛幼。尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，尊敬長輩，孝敬老人，愛護(hù)比自己弱小的人，甚至是路邊的花花草草。在家里主動(dòng)幫助父母做些力所能及的家務(wù)。
乙：說的好!我這里有一首《文明禮儀歌》，大家來分享一下：
學(xué)做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。
有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。
“您好”“謝謝”“對(duì)不起”，文明語言通情理。
坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。
常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)紀(jì)。
同學(xué)間，鄰里情，民族習(xí)慣要尊重。
見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。
重禮節(jié)，講禮儀，社會(huì)生活鋪路基。
甲：見到老師，你主動(dòng)問好了嗎?為了我們健康成長，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。
乙：你在樓道追跑、喧嘩嗎?安靜的教學(xué)樓，是我們學(xué)習(xí)的地方。追跑打鬧少一點(diǎn)兒，文明禮貌多一點(diǎn)兒。高素質(zhì)的學(xué)生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng)造方便。
丙：你隨地亂扔垃圾嗎?不分場(chǎng)合隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成了社會(huì)的通病和頑疾。愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生，人人有責(zé)，我們應(yīng)從愛護(hù)校園環(huán)境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創(chuàng)造我們美好的家園。
甲：用完東西，你歸位了嗎?好習(xí)慣，早養(yǎng)成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時(shí)還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時(shí)間。
乙：做值日時(shí)，你會(huì)偷懶嗎?每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人。愛護(hù)校園環(huán)境人人有責(zé)，我們應(yīng)該用我們的雙手一起來創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨，教室里、操場(chǎng)上到處都是同學(xué)們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動(dòng)去創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。
丙：現(xiàn)在讓我們一起來欣賞一首《校園美》
校園美
教學(xué)樓，真熱鬧。 楊柳青青花兒俏。
同學(xué)們，蹦又跳。 講文明，懂禮貌。
見老師，問聲好。 見同學(xué)，問聲早。
愛環(huán)境，出新招。 有垃圾，專人管。
見廢紙，彎腰撿。 護(hù)環(huán)境，人有責(zé)。
校園美，齊歡笑。
甲：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動(dòng)的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。
乙：老師們，同學(xué)們，今天的播音到此結(jié)束，下周再見
結(jié)束音樂——《校園的早晨》
敬愛的老師們，同學(xué)們：
大家早上好!今天我們演講的主題是努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕。
年輕是搏擊風(fēng)浪的航船，昂揚(yáng)瀟灑。知識(shí)是青春航船的動(dòng)力，永不衰竭。處在花季中的我們，應(yīng)該抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕。
為理想而努力，為將來而奮斗，先輩們?yōu)槲覀冏龀隽税駱印?BR> 因?yàn)榕?，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王子;因?yàn)榕Γ_曼·羅蘭二十年的心血凝結(jié)成《約翰·克里斯多夫》;因?yàn)榕?，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于努力，愛迪生才有一千多項(xiàng)偉大的科學(xué)發(fā)明;愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論;先賢古哲才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮”;卡萊爾更是激勵(lì)我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力”。
長江后浪推前浪，就是我們的雄心;強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，這是我們的豪情。讓處于學(xué)習(xí)階段的我們，像愛迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力、不懈追求，只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)的道路上將一點(diǎn)一滴的知識(shí)積累，才能在人生的旅途中將一方一寸的風(fēng)景珍藏;只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，讓生命放射出燦爛耀眼的光芒。
然而，奮發(fā)進(jìn)取并不能只是一朝一夕，要持之以恒，貴在“當(dāng)下”。
中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人李大釗曾說過：“我以為世界上最寶貴的是‘今’，最容易喪失的也是‘今’。正是因?yàn)樗钊菀讍适?，所以更覺得它寶貴。”是啊，昨天已經(jīng)過去，明天尚未到來，我們所能做的只有把握今天。
著名教育家班杰明曾接到一個(gè)青年人的求教電話，并約好了見面的時(shí)間和地點(diǎn)。待那個(gè)青年人如約而至?xí)r，眼前的景象卻令他頗感意外，大教育家的房間里竟然亂七八糟，狼藉一片。沒等青年人開口，班杰明就招呼道：“你看我這房間，太不整潔了，請(qǐng)你在門外等一分鐘，我收拾一下你再進(jìn)來吧?！闭f著，他就關(guān)上了門。一分鐘后，班杰明又打開了房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)客廳。這時(shí)，青年人的眼前展現(xiàn)出另一番景象——房間內(nèi)的一切已變得井然有序?？墒?，沒等青年人把問題講出來，班杰明就非?？蜌獾卣f：“好吧，你可以走了?！鼻嗄耆艘幌伦鱼蹲×?，既尷尬又非常遺憾地說：“可是，我，我還沒向您請(qǐng)教呢?！薄斑@些，難道還不夠嗎?”班杰明一邊掃視著自己的房間，一邊微笑地說，“你進(jìn)來已有一分鐘了?！薄耙环昼?一分鐘，”青年人若有所思地說，“噢，我懂了，您讓我明白了一分鐘的時(shí)間可以做許多事情，也可以改變?cè)S多事情的深刻道理?！毕虬嘟苊鞯乐x后，青年人開心地走了。
故事講完了，很簡單，卻很耐人尋味。正像故事里所說的那樣“一分鐘里，我們可以丟掉很多事，一分鐘里，我們也可以完成很多事。”一分鐘看起來并不起眼，可是我們的人生就是這樣由一個(gè)個(gè)一分鐘組成，現(xiàn)在的一分鐘很快就會(huì)成為過去，將來的一分鐘也很快就會(huì)變成現(xiàn)在。所以同學(xué)們，珍惜時(shí)間，就必須從珍惜你的每一分鐘做起，從現(xiàn)在做起。只有把握好你生命的每一分鐘，你才能踏上成功之路，攀上理想之巔。到達(dá)成功的彼岸。
“早歲哪知世事艱”，由于我們的生活環(huán)境過于舒適，有些同學(xué)走向了生活的誤區(qū)：拋開學(xué)習(xí)，恣意攀比，沉迷幻想，徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢，最長又最短，最平凡而又最珍貴，最易忽視又最易令人后悔的是時(shí)間。古今中外，凡是為人類做出杰出貢獻(xiàn)的人，都是從把握今天起步的。只有缺乏意志、毫無志向的人，才認(rèn)為今天的事情沒做完，明天還可以繼續(xù);也只有這樣的人才會(huì)一生庸庸碌碌，一事無成。
同學(xué)們，我們?cè)谛轮羞@個(gè)知識(shí)王國里，沐浴著時(shí)代的陽光雨露，享受著歷史上一流的學(xué)習(xí)環(huán)境，享用著歷史上一流的教學(xué)設(shè)施，我們沒有任何理由拋開學(xué)習(xí)而恣意攀比，沒有任何理由沉迷幻想而徘徊不前。 偉大的祖國日益強(qiáng)盛，幾代人的目光落在了我們的身上。要想振興有著五千年悠久歷史的中華民族，捧起一輪熾熱奪目的東方紅日，努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，是我們義不容辭的責(zé)任。努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，清晨的港灣，千帆競(jìng)發(fā);努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，人生的戰(zhàn)艦，乘風(fēng)破浪;努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，勝利的凱歌，威武雄壯!
模擬主持稿件少兒節(jié)目篇三
太陽最終吝嗇地收起了它最終的一線亮光。月亮還沒有出來，留下的只是滿天的云霞，輕輕地親吻著寧靜的山村。
我心急如焚地奔走在狹窄的村巷間，無心欣賞大自然的贈(zèng)賜。我焦急地挨家挨戶去籌錢為我媽治病。
突然，一陣凄涼的哭聲傳入我的耳朵?！罢l這么晚了，他為啥哭”我循著聲音尋找，原先是一個(gè)小男孩。
小男孩看見我，揪著我的褲管：“我迷路了，送我回家，好嗎”我本能地應(yīng)了一聲，就想抱起他走。突然，我觸到了一束熟悉的目光。咦，這不是王醫(yī)生的兒子嗎頓時(shí)，我心里轟起一腔怒火，王醫(yī)生的影子又浮此刻腦海。就是他，為了小小的一筆醫(yī)藥費(fèi)而拒不為我媽治病!
“走吧!此刻的世道還會(huì)有多少人情”我心里想著，腳下邁開了步子。這時(shí)，一聲更凄厲的聲音恨恨地剮了我一刀：難道真的丟下他不管夜深了，難道就讓他留在孤寂的野外，他不怕黑暗嗎他能抵抗動(dòng)物侵害嗎我打了個(gè)冷噤。啊!不能，我不能丟下他而去，我猛轉(zhuǎn)身，我不能選擇與道義相悖的行為。我輕輕地敲開了王醫(yī)生家的門。我不理會(huì)他的語言與目光，只是快速地離開，我想我的心靈是純凈的，我不會(huì)因?yàn)榻疱X而喪失了做人的道德。我之所以走得如此迅速，不是因?yàn)閼嵟?，而是不愿在這塊見利忘義的地方呆多一刻。月兒已經(jīng)爬上了樹梢，有了些許涼氣。我仍然在為母親治病籌錢。我堅(jiān)信：人與人之間必須有人情的氣息。
當(dāng)我拖著疲倦的身軀踏進(jìn)家門的時(shí)候，我嗅到了一陣藥味。我疑惑地詢問我的母親。媽媽只是微笑地遞給我一封信。信上說：“多謝你，把我的兒子送回家。你的行為給了我一次心靈的教育。在金錢與醫(yī)德面前，我們應(yīng)當(dāng)選擇醫(yī)德。”我的眼睛有點(diǎn)濕，我推開窗：多完美的夜!多明亮的月!多明智的選擇!人與人之間比金錢更珍貴的是友愛。
溫柔的月光如流水般傾瀉而下，仿佛是滑過了一曲悅耳的琴聲。哦!月若有情月長吟!月兒已經(jīng)爬上了樹梢，有了些許涼氣。我仍然在為母親治病籌錢。我堅(jiān)信：人與人之間必須有人情的氣息。
當(dāng)我拖著疲倦的身軀踏進(jìn)家門的時(shí)候，我嗅到了一陣藥味。我疑惑地詢問我的母親。媽媽只是微笑地遞給我一封信。信上說：“多謝你，把我的兒子送回家。你的行為給了我一次心靈的教育。在金錢與醫(yī)德面前，我們應(yīng)當(dāng)選擇醫(yī)德。”我的眼睛有點(diǎn)濕，我推開窗：多完美的夜!多明亮的月!多明智的選擇!人與人之間比金錢更珍貴的是友愛。
溫柔的月光如流水般傾瀉而下，仿佛是滑過了一曲悅耳的琴聲。哦!月若有情月長吟!
模擬主持稿件少兒節(jié)目篇四
然而，夢(mèng)想的光亮總避不開黑夜的陰影，短暫的花季總會(huì)歸于最終的沉寂，杯中的美酒趕不走心中的憂愁，頻頻舉杯也會(huì)有人走茶涼時(shí)，所以，在喧鬧的街市、在幽靜的田園，一份獨(dú)特的心境--孤獨(dú)時(shí)常會(huì)走進(jìn)每個(gè)人的心中。
孤獨(dú)不是秋日孤雁的離索，那是一只展翅的雛鷹孕育明朝飛翔的方向。是一種生命的沉思。
孤獨(dú)不是春日柔弱的黃花搖曳它的金黃，那是一株勁草，尋找扎根的泥土。那是生命的展示。
孤獨(dú)不是秋季零落的飄絮，那是春日在寒冷的末尾悄悄發(fā)芽的種子，是一種生命的力量。
孤獨(dú)不是身居斗室，閉門造車，而是開辟伏案耕耘、與文字相談、與音樂相伴，咀嚼人生浮沉的一方凈土，那是心靈的陶冶，是人生的一種品位。
孤獨(dú)不是藍(lán)天漂泊的一朵白云，而是一片落地的雪花，在干涸的土壤袒露淡泊的心事，那是一種淡定的胸懷、孤潔的操守。
孤獨(dú)是身居鬧市的一顆蒼松，慣看人生滄桑、歲月輪回卻無人傾訴的慨嘆，是一種深深的遺憾。
孤獨(dú)是飽經(jīng)風(fēng)霜襲擊的一枝寒梅，不屑于和百花爭(zhēng)艷，卻獨(dú)立殘冬，是一種堅(jiān)忍的心志和無言的承諾。
孤獨(dú)是孤燈下多情的靈魂，雖望穿秋水，總也割不斷絲絲縷縷淚灑信箋的思念，是一種深深的無奈，忘不了的情緣。
孤獨(dú)是酒闌人散后一杯醒酒的清茶，是消去喧鬧后的一份真實(shí)的寂寞，是人生的況味。
模擬主持稿件少兒節(jié)目篇五
開場(chǎng)白：
a:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓。
b：親愛的老師們同學(xué)們。
合：大家上午好。
a:歡迎大家來到成都紡織高等?？茖W(xué)校“季憶留下，青春不畢業(yè)”20--屆畢業(yè)典禮的現(xiàn)場(chǎng)。我是20--屆畢業(yè)生。。。
b:我是。。。。
a:三年后的今天，我們?cè)谶@里重溫青春過往，因?yàn)槊魈煳覀儗某啥技弻０察o而美麗的校園走向社會(huì)，從大學(xué)這個(gè)溫暖的集體走向充滿挑戰(zhàn)的新的人生征程。為此，我們懷著無比激動(dòng)的心情在這里隆重集會(huì)回味三年，分享喜悅，祝福未來。
b:今天也是個(gè)值得慶祝的日子，它意味著同學(xué)們大學(xué)生活的結(jié)束，昭示著新的人生歷程的開始。
a:其實(shí)三年前，當(dāng)我們踏入成都紡織高等專科學(xué)校的時(shí)候，就決定了有今天這樣一個(gè)特殊的日子。
b:現(xiàn)在我宣布：
成都紡織高等?？茖W(xué)校“季憶留夏，青春不畢業(yè)”20--屆畢業(yè)典禮
合：正式開始。
環(huán)節(jié)一：(回味)
b：每年的這個(gè)時(shí)候，除了互道別離，互致珍重以外，還有就是回味我們大學(xué)三年的往事。
a:也正因?yàn)榇?，我們承載了太多的祝福與惦念，寄托了太多的關(guān)懷與企盼，藏匿了太多的故事與細(xì)節(jié)。
b:那讓我們一同走進(jìn)畢業(yè)典禮的第一個(gè)環(huán)節(jié)：回味——感悟三年的成長經(jīng)歷。
4、(奏唱國歌)
a:首先，請(qǐng)全體起立，奏唱國歌，由國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)升國旗!
b:禮畢，請(qǐng)全體就坐
5、(介紹到場(chǎng)的嘉賓)
a:現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我十分榮幸的為大家介紹出席今天畢業(yè)典禮的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓他們是：
b:他們是你們畢業(yè)儀式的見證人，也是你們美好明天的祝福者，請(qǐng)大家再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
6、(播放微電影)
b：好的，看完以上微電影。那讓我們靜靜迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)，在日復(fù)一日與時(shí)間的賽跑中，你會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加神采奕奕!又一個(gè)青春之旅從今天起航。
7、(夏平校長致辭)
a:現(xiàn)在有請(qǐng)我們的夏平校長上臺(tái)致辭。
b:夏校長不僅對(duì)大家順利完成大學(xué)3年的學(xué)業(yè)表示了祝賀，并給大家提出殷切期望和要求;希望同學(xué)們都能牢記在心，在今后的人生道路上時(shí)時(shí)鞭策自己，奮勇前行。
模擬主持稿件少兒節(jié)目篇六
男：各位同學(xué)們，師兄、師姐們，大家早上好，首先感謝大家抽空過來一起聚在這美麗的湖光巖野餐。信息學(xué)院學(xué)習(xí)部的工作已經(jīng)逐漸開始，但作為這個(gè)家庭的成員，我們是不是還有很多同學(xué)之間并不十分了解的呢？只有了解即將同事的同學(xué)們，我們以后的工作才能更有條不紊地進(jìn)行；只有默契配合，我們以后的工作才會(huì)更加順利，才能在一個(gè)家園處得更融洽。因此，我們學(xué)習(xí)部舉行了這次野餐活動(dòng)讓大家可以有一個(gè)可以相互熟悉的機(jī)會(huì)，大家可要好好把握呀！
女：這次參與我們活動(dòng)的都是學(xué)習(xí)部的成員，各班學(xué)習(xí)委員，還有辯論隊(duì)的隊(duì)員。舉行這次活動(dòng)，我們的主題是“綻放青春，溝通合作”。而我們這次活動(dòng)中會(huì)有各組表演環(huán)節(jié)和游戲游戲環(huán)節(jié)讓大家共同參與。希望大家都在這里好好展現(xiàn)自己的青春活力，共同合作，爭(zhēng)取拿到我們負(fù)責(zé)人為大家準(zhǔn)備的精美獎(jiǎng)品！
男：首先我們有請(qǐng)我們學(xué)習(xí)部的師兄師姐為大家講幾句話吧，大家歡迎（張錦鵬）師兄！
女：非常感謝錦鵬師兄的發(fā)言，這次活動(dòng)就是希望能給大家一個(gè)輕松的交流環(huán)境，讓大家盡量認(rèn)識(shí)更多的朋友！以便以后共事。現(xiàn)在我們就進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)，由各小組自由發(fā)揮吧！以自愿為原則，不過呢，是每一個(gè)組都必須上的。所以如果你想讓大家印象深刻點(diǎn)的，就趕緊第一個(gè)上來表演吧！下面的時(shí)間就交給你們的咯！
男：下面請(qǐng)這組同學(xué)（舉手的小組）上來表演。
女：節(jié)目表演完了，大家是不是覺得還不過癮，希望更多地與其他人接觸呀？下面就進(jìn)入我們的游戲環(huán)節(jié)咯……現(xiàn)在各位同學(xué)們胸前都有一張不通顏色的紙，下面我們就按紙的顏色分為四組，請(qǐng)佩戴相同顏色的紙的同學(xué)聚在一起，我們即將開始我們的游戲咯！
男：我們的第一個(gè)小游戲是希望大家相互了解，這是一個(gè)記名字的游戲。游戲規(guī)則很簡單，相信大家之前都有玩過或者看別人玩過。游戲規(guī)則就是：各小組內(nèi)部成員先相互了解各個(gè)組員的姓名以及家鄉(xiāng)，5分鐘后我們進(jìn)行一個(gè)比賽。由第一個(gè)人說出自己的姓名家鄉(xiāng)，另一個(gè)人接著說出第一個(gè)人的姓名及家鄉(xiāng)再說出自己的姓名家鄉(xiāng)……以此類推，以小組成員說完為止，先進(jìn)行模擬對(duì)抗（時(shí)間最少者為勝利一方，成績不計(jì)入最后成績），模擬對(duì)抗完后再給每個(gè)小組兩分鐘，進(jìn)行最后對(duì)抗。勝利的一組可以額外獲得一份精美的禮品。女：下面五分鐘就交給你們相互了解咯！大家抓緊時(shí)間去認(rèn)識(shí)自己的組員吧，計(jì)時(shí)開始咯！
女：（五分鐘后）好啦！同學(xué)們，相信大家都記得小組每個(gè)人的姓名和家鄉(xiāng)了吧？下面就輪到我們的模擬對(duì)抗時(shí)間咯。請(qǐng)各小組做好準(zhǔn)備啦！預(yù)備，開始！
男：怎么樣？對(duì)模擬比賽的成績還滿意嗎？如果不滿意，沒關(guān)系，我們接下來才是正式比賽。下面才是展現(xiàn)實(shí)力的時(shí)候！各位都還有勝利的機(jī)會(huì)喲！緊張的時(shí)刻就要來臨了，準(zhǔn)備，開始！
女：經(jīng)過角逐，大家很明顯能看出冠軍是哪一組吧？好，請(qǐng)大聲說出來，是哪一組？！對(duì)！沒錯(cuò)，就是我們的第x組啦。恭喜他們，他們將會(huì)獲得由我們可愛的負(fù)責(zé)人買來的精美禮物。
男：相信大家現(xiàn)在基本都認(rèn)識(shí)我們學(xué)習(xí)部這個(gè)大家庭的成員了吧，現(xiàn)在我們來休息一下，吃點(diǎn)零食好好犒勞自己的肚子，順便進(jìn)行我們下一個(gè)簡單輕松的游戲“數(shù)字夾逼”（宣讀游戲規(guī)則：先由一個(gè)人來寫一個(gè)數(shù)字，然后大家在1~100間3進(jìn)行猜測(cè)。每猜一次范圍縮小，最后猜中的人將受懲罰。下一輪由受罰者再寫數(shù)字，以此類推。）
女：同學(xué)們，我們的第一位受罰者出現(xiàn)啦！你們能說出他的名字嗎？（等下面同學(xué)說出他的名字）現(xiàn)在，xx同學(xué)就要接受我們的懲罰咯！
男：有請(qǐng)這次活動(dòng)的三個(gè)主要負(fù)責(zé)人上來一下我們這次活動(dòng)。（請(qǐng)三位負(fù)責(zé)人上來）也請(qǐng)我們的師兄師姐上來對(duì)這次活動(dòng)做一個(gè)點(diǎn)評(píng)。（請(qǐng)師兄、師姐）
模擬主持稿件少兒節(jié)目篇七
大家好，本期的校園之聲又和大家見面了。我是朱潔，我是吳佳慧。上期我們聊到了科比。本期我們就來說說沙奎爾·奧尼爾。沙奎爾·奧尼爾，美國職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員，司職中鋒，nba實(shí)力最強(qiáng)中鋒之一，nba50大巨星之一，曾效力于nba奧蘭多魔術(shù)隊(duì)和洛杉磯湖人隊(duì)、邁阿密熱火隊(duì)、菲尼克斯太陽隊(duì)、克里夫蘭騎士隊(duì)以及波士頓凱爾特人隊(duì)。職業(yè)生涯中，他是一個(gè)名副其實(shí)的內(nèi)線大殺器，曾經(jīng)獲得四次nba總冠軍。大力灌籃與籃下小勾手是其必殺技。場(chǎng)下的“大鯊魚”奧尼爾總是妙語連珠，熱愛街舞，極富娛樂性的體育明星。2011年6月1日，“大鯊魚”奧尼爾在“社交賬號(hào)”上宣布告別戰(zhàn)斗了19年的nba。
在他十來歲的時(shí)候，他讀上了路易斯安那州立大學(xué)并且進(jìn)入了商業(yè)系，而且加入了該大學(xué)的籃球代表隊(duì)。當(dāng)他在lsu的籃球隊(duì)時(shí)，他取得了兩次ncaa全美南部最佳球員。在1991年，他更取得ncaa全國最佳球員。在1990年12月3日，在對(duì)密西西比州立大學(xué)的賽事中，他更是取得了17個(gè)蓋帽，并打破美國大學(xué)籃球冠軍賽單場(chǎng)蓋帽紀(jì)錄。但路易斯安那州立大學(xué)自從奧尼爾入讀以來，卻從沒有打進(jìn)美國大學(xué)籃球冠軍賽四強(qiáng)，奧尼爾亦只讀了兩年便投身nba。
在1995至1996賽季后，奧尼爾成為了自由球員。1996年夏天，奧尼爾入選了美國奧運(yùn)會(huì)籃球隊(duì)，其后隨夢(mèng)三隊(duì)一起獲得了1996年亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)金牌。在奧運(yùn)會(huì)期間，奧尼爾以7年1億2千1百萬加盟洛杉磯湖人隊(duì)的消息得到宣布，他與洛杉磯湖人隊(duì)簽下一張為期7年，價(jià)值1.2億美元的合同，正式加盟洛杉磯湖人隊(duì)。奧尼爾在1996-1997nba賽季因受傷影響了表現(xiàn)，表現(xiàn)一般。在1997-98nba賽季，兩個(gè)重要球員里克·?？怂梗╮ickfox）和羅伯特·霍里）來到湖人隊(duì)，增強(qiáng)了球隊(duì)的進(jìn)攻力量。在這個(gè)nba賽季，奧尼爾和隊(duì)友合作取得61場(chǎng)勝利，但是在西部決賽被猶他爵士隊(duì)以0-4擊敗。
1999-2000年球季，湖人得到前公牛教練菲爾·杰克遜加盟，迅速令球隊(duì)表現(xiàn)回勇，以67勝15負(fù)的成績成為西部第一，并闖入季后賽。該年亦是奧尼爾生涯最佳的表現(xiàn)。在此之前，他亦分別取得該年全明星賽（與蒂姆·鄧肯共同擁有）及常規(guī)賽的最有價(jià)值球員獎(jiǎng)，亦成為自1998年喬丹以后，第一位也是唯一一位同一季囊括所有最有價(jià)值球員獎(jiǎng)的球員。
01-02賽季，奧尼爾又率領(lǐng)湖人奪冠，總決賽面對(duì)網(wǎng)隊(duì)平均每場(chǎng)比賽36.3分，12.3個(gè)籃板。三年霸的時(shí)期可以說是奧尼爾生涯的巔峰，雖然各隊(duì)想盡辦法以減低其場(chǎng)上攻守兩端的威力，包括著名的“砍鯊戰(zhàn)術(shù)”，但成效不大，奧尼爾亦因此自封為“史上最強(qiáng)中鋒”。在這三年的季后賽中，奧尼爾亦與喬丹一樣，連續(xù)三年取得總決賽最有價(jià)值球員獎(jiǎng)，風(fēng)頭一時(shí)無兩。
2002-03年賽季，奧尼爾因拒絕在夏季進(jìn)行其治療腳趾的手術(shù)，以致該季只能上陣67場(chǎng)比賽，球隊(duì)亦只取得50勝32負(fù)的成績，盡管其全明星隊(duì)友科比·布萊恩特取得當(dāng)時(shí)職業(yè)生涯最佳、平均每場(chǎng)30分的成績，但亦難以逃出西部第二輪被馬刺隊(duì)擊敗的厄運(yùn)。球隊(duì)后來以霍里為代罪羔羊，以保存奧尼爾的面子，但亦加深了他與科比之間的不和。
2003-04年球季，湖人得到卡爾·馬龍及加里·佩頓的加盟，組成號(hào)稱全聯(lián)盟最強(qiáng)的夢(mèng)幻陣容，再次殺入總決賽。然而，出乎所有人的意料之外，盡管32歲而且有腿傷的奧尼爾面對(duì)雙華萊士的防守26.6分/10.8板/1.6助攻/63%命中率，但湖人在總決賽中還是以1-4慘敗于底特律活塞隊(duì)之手。湖人的黃金陣容亦于賽后宣告崩解。ok的關(guān)系進(jìn)一步惡化，已經(jīng)到了無可挽回的地步了。但問題是，湖人究竟是讓奧尼爾當(dāng)家還是讓科比當(dāng)家？每個(gè)人心中都有不同的答案，而庫布切克選擇了后者。他用“大鯊魚”以一換三，開始了湖人的重建，但其中的一個(gè)被遣散，一個(gè)被交易?！岸U師”的回歸總算為洛杉磯帶來了福音，奧尼爾在熱火隊(duì)享受“老大待遇”，但是庫布切克卻沒有為科比找來得力助手。湖人隊(duì)的“奧尼爾時(shí)代”至此結(jié)束。
ok組合的結(jié)局恐怕令很多湖人球迷傷心欲絕。其他球星合不來最多一拍兩散，唯獨(dú)奧尼爾和科比，空有并肩作戰(zhàn)8載的情誼和3奪總冠軍的輝煌，最終卻落得仇深似海，恨不能生吃對(duì)方而后快。
兩人于1996年同時(shí)入主洛杉磯，合作之初有過連年被爵士等豪強(qiáng)橫掃淘汰的凄慘回憶，2000年~2002年的三連冠則是ok的蜜月期和巔峰之作，尤其2001年創(chuàng)下季后賽15勝1負(fù)的空前紀(jì)錄，更令來者望而生畏。
可惜隨著科比的羽翼豐滿和奧尼爾的韶華老去，這對(duì)殺傷力史無前例的組合還是到了分道揚(yáng)鑣的一天。2003年科比全面爆發(fā)，連續(xù)9場(chǎng)得分過40，湖人的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)開始移交，然而也就是從那時(shí)起，湖人開始和總冠軍漸行漸遠(yuǎn)。
在湖人時(shí)代，他是湖人隊(duì)的絕對(duì)核心，也是當(dāng)今nba當(dāng)之無愧的內(nèi)線霸主，他在禁區(qū)里雷霆萬鈞的扣籃沒有一個(gè)球員可以阻擋。主要得分方式為擠進(jìn)內(nèi)線的扣籃和籃圈正面的小勾手，由于身高體壯，被稱為“大鯊魚”。雖然在內(nèi)線具有無堅(jiān)不摧的殺傷力，但是他的助攻能力同樣不容小視，他的蓋帽也讓無數(shù)成名豪杰在禁區(qū)內(nèi)無功而返。他曾經(jīng)在2000年到2002年三度率領(lǐng)湖人隊(duì)奪取了nba總冠軍，這也奠定了他的歷史地位。
退役北京時(shí)間2011年6月2日電，因?yàn)閲?yán)重的傷病困擾，“大鯊魚”奧尼爾在微博上宣布退役。奧尼爾在美國時(shí)間周三下午2分45分之前與自己的微博上公布了一段16秒的簡短視頻，在視頻中他說：“我要退役了，我在聯(lián)盟征戰(zhàn)了19年，謝謝大家都支持，這也是我為什么首先告訴你們這個(gè)消息的原因。我要退役了，我愛你們”。
奧尼爾在稍后接受espn采訪時(shí)表示，“我真的考慮過重新回到賽場(chǎng)。但是跟腱的傷勢(shì)達(dá)到了毀滅的地步，如果我想要從中完全恢復(fù)的話，那么又會(huì)是一個(gè)很漫長的過程，而一旦恢復(fù)了，又或許會(huì)很快被打回原形，而我不希望所有人都坐在那兒等著我。
作為nba聯(lián)盟歷史上最具統(tǒng)治力的中鋒，是什么讓奧尼爾還在和球隊(duì)有一年合同的情況下，就臨時(shí)決定選擇退役呢？毫無疑問，就是職業(yè)球員都頭疼的問題：傷病。本賽季加盟凱爾特人后，“大鯊魚”一直飽受傷病困擾，而季后賽的意外出局，也讓奧尼爾對(duì)于總冠軍的渴望逐漸減退。雖然目前和凱爾特人還有一年合同在身，但由于第二年擁有球員選項(xiàng)，所以奧尼爾有權(quán)提前結(jié)束合同。1992年，魔術(shù)用狀元簽選擇了奧尼爾。19年nba生涯，奧尼爾場(chǎng)均可以拿下23.7分10.9個(gè)籃板2.3次蓋帽。本賽季奧尼爾在凱爾特人效力，出場(chǎng)37場(chǎng)，場(chǎng)均20.3分鐘能得到9.2分4.8籃板，所有數(shù)據(jù)都是生涯最低。今年季后賽奧尼爾只出戰(zhàn)兩場(chǎng)比賽。如果奧尼爾正式退役的話，他將帶著歷史第五的得分，第14位的籃板球，以及歷史第二位的投籃命中率，結(jié)束自己輝煌的職業(yè)生涯。
奧尼爾在宣布退役決定這樣重大的消息時(shí)，并沒有提前告知任何人。凱爾特人發(fā)言人杰夫·特威斯表示，據(jù)我所知，他沒有告訴我們?nèi)魏稳怂耐艘蹧Q定。
“我有點(diǎn)難過，”奧尼爾奪得自己的第四座總冠軍獎(jiǎng)杯時(shí)的主教練帕特·萊利表示?！斑@是一個(gè)偉大的球員20年生涯的終結(jié)，聯(lián)盟會(huì)想念沙克，我相信他能夠在其他領(lǐng)域里實(shí)現(xiàn)超越?！薄皩?duì)沙克大柴油機(jī)來說，這是多么偉大的的職業(yè)生涯！”詹姆斯在微博上寫到?！氨荣愔凶罹哂薪y(tǒng)治力的球員，各方面都堪稱偉大的人，有史以來最富有搞笑天賦的球員！”
校園之聲到這里就要和大家說再見了，我們下期再見。
模擬主持稿件少兒節(jié)目篇八
乙：親愛的同學(xué)們：
合：大家上午好！
甲：金秋十月，秋高氣爽；樂曲高奏，彩旗飄揚(yáng)。
乙：這天，澎湃的心緒，燃燒在每個(gè)同學(xué)的心中；喜悅的氣氛，洋溢在閘南小學(xué)的操場(chǎng)上。
甲：在這個(gè)激動(dòng)人心的日子里，__學(xué)校第__屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后拉開了帷幕。
乙：在此，我謹(jǐn)代表全體學(xué)生，向這天來到現(xiàn)場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示熱烈的歡迎。向?yàn)檫@次運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉行帶給支持的校領(lǐng)導(dǎo)、精心籌備此次運(yùn)動(dòng)會(huì)和體育老師們表示衷心的感謝。同時(shí)也要向勇于挑戰(zhàn)自我的全體運(yùn)動(dòng)員和辛苦勞累的裁判員老師致以誠摯的敬意！
甲：這天參加這此體育盛會(huì)的共有個(gè)代表隊(duì)，在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他們將發(fā)揚(yáng)更高、更強(qiáng)、更快的奧林匹克精神，秉承“友誼第一，比賽第二”的優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚風(fēng)格，為班級(jí)爭(zhēng)光，為校園添彩。
乙：期望我們的參賽選手在賽場(chǎng)上努力拼搏，賽出風(fēng)格，賽出水平，讓我們共同祝愿插花二學(xué)區(qū)中心校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功。
模擬主持稿件少兒節(jié)目篇九
這是一個(gè)日本的童話。
從前，有一位國王，性情冷酷。他的國度里所有的地方都蓋在厚厚的白雪之下，從來就沒有花的芳香和草的翠綠。他十分渴盼春天來到他的國家，但是春天從來都不肯光臨。
這時(shí)，一位流浪已久的少女，來到了皇宮的門前。她懇求國王給她一點(diǎn)食物和一個(gè)睡覺的地方，她實(shí)在太餓太累了。但豎王從來都不愿意幫助別人，他叫隨從把少女趕走了。
少女在肆虐的風(fēng)雪中走進(jìn)了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的農(nóng)夫。農(nóng)夫急忙把她扶進(jìn)屋，讓她睡在溫暖的火爐邊，給她蓋上毛毯，然后用僅有的面粉為少女做成了面包和熱湯。當(dāng)他把面包和湯端到少女面前時(shí)，才發(fā)現(xiàn)少女已經(jīng)死了。
農(nóng)夫把少女埋在了田野里，并把面包和湯放進(jìn)去，還為她蓋上了毛毯。第二天一早.奇跡出現(xiàn)了：盡管其他地方仍舊是白雪皚皚，但是在少女的墳?zāi)股希谷婚_滿了五彩斑斕的小花——這里的春天來了!
原來，這個(gè)女孩便是春天。農(nóng)夫接納了她，誡待了她，滋潤了她，安葬了她，于是也便享受了她。
原來只要付出，一切都會(huì)有收獲，無論你付出得多么早，或者是多么晚。原來，沒有什么可以真正死去，除了一顆冷酷的心。
原來，春天就這樣無聲無息地握在我們每個(gè)人的手里，靜靜地等待我們?nèi)グ阉N植、誕生和創(chuàng)造出來，等待我們用愛作中介，把冰凌百丈變?yōu)榉被ㄈf朵。也許，這樣靜靜等待我們的，并不僅僅是春天。
模擬主持稿件少兒節(jié)目篇十
各位觀眾朋友們：
歡迎來到《中華道德講堂》，我是主持人杜軼琦。
本期節(jié)目的主題是：孝在我國古典文學(xué)《弟子規(guī)》有這樣一句話父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承。
意思是：父母親的呼喚，應(yīng)該立即應(yīng)答，不應(yīng)遲緩，父母親叫你做的事情，應(yīng)該執(zhí)行而不該懶惰對(duì)待，要趕快去做,父母親的教誨，需嚴(yán)謹(jǐn)聽從，恭敬地傾聽,父母親的責(zé)備，不能頂嘴，應(yīng)該順從他們，承受他們的責(zé)備，努力改進(jìn)自新。
可見“孝”字在我國有著悠久的文化。
希望這類人只是少數(shù)，但是也有人對(duì)父母是十分孝順的。例如：20xx年感動(dòng)中國十大人物之一的孟佩杰，父母雙方因故去世，與養(yǎng)父母在一起生活，后來養(yǎng)母癱瘓?jiān)诖?，養(yǎng)父不堪生活壓力，一走了之，十幾歲的孟佩杰，為了家庭，邊上學(xué)邊照顧養(yǎng)母。她每天早上六點(diǎn)起床，替養(yǎng)母穿衣、刷牙洗臉、換尿布、喂早飯，然后一路小跑去上學(xué)。中午回家，給養(yǎng)母生火做飯、敷藥按摩、換洗床單??有時(shí)來不及吃飯，拿個(gè)冷饃就趕去學(xué)校了。
晚上又是一堆家務(wù)活，等服侍養(yǎng)母睡覺后，她才坐下來做功課。這就是現(xiàn)代的孝敬父母的典范。
觀眾朋友們，請(qǐng)你們仔細(xì)想想與父母在一起的生活細(xì)節(jié)。父母是非常愛我們的。當(dāng)我們生病時(shí)，是誰在我們身邊陪伴，在我們勞累時(shí)，是誰為你端來一杯牛奶或香茗。沒錯(cuò)是父母。父母為了我們付出了很多，而我們呢？我們是否想過父母，當(dāng)你上課思想跑毛時(shí)，請(qǐng)想想你的父母此時(shí)在干什么。當(dāng)你在與朋友在一起花錢大手大腳時(shí)，請(qǐng)想想你的父母正在干什么。他們?yōu)榱宋覀?，付出了多少的時(shí)間，多少的精力，多少的'血汗。
所以觀眾朋友們，我們應(yīng)該理解父母，關(guān)心父母，幫助父母?；蛟S會(huì)有觀眾問我，如何理解父母，其實(shí)很簡單，你要學(xué)會(huì)換位思考。站在父母的角度來看待自己，這樣你才會(huì)明白父母，為什么會(huì)這樣做，父母這樣去做一定有他們的理由的。我們不僅要理解父母，還要在行動(dòng)上表現(xiàn)出來，幫父母做家務(wù)，幫助父母做一些力所能及的事情。也可以做一些可以表達(dá)愛得一些事。如：給父母洗腳，在他累時(shí)為他們倒上一杯水，等一類的事情。
好了，說的好不如行動(dòng)好，我們現(xiàn)在就開始做起。幫助父母，理解父母。
本期節(jié)目到此結(jié)束，謝謝您的觀看。
模擬主持稿件少兒節(jié)目篇十一
學(xué)生乙：尊敬的各位老師、同學(xué)們，
合：大家好!
學(xué)生丙：我是主持人學(xué)生丙
學(xué)生乙：我是主持人學(xué)生乙
學(xué)生甲：我是主持人學(xué)生甲
學(xué)生?。何沂侵鞒秩藢W(xué)生丁
學(xué)生戊：我是主持人學(xué)生戊
學(xué)生丙：美好的xx，即將過去
學(xué)生乙：翻完了xx年的日歷，
學(xué)生甲：就像翻完了一年的四季，
學(xué)生?。涸僖娏?春風(fēng)、夏雨，
學(xué)生戊：再見了!秋風(fēng)、冬雪。
學(xué)生丙：你看，街頭巷尾一陣陣的歡笑。
學(xué)生乙：你看，不管老人、孩子都張開了笑臉。
學(xué)生甲：讓我們伴著歡笑的旋律，
學(xué)生?。核妥咝履甑睦先耍?BR> 學(xué)生戊：迎來春天的.姑娘!
學(xué)生丙：新年是新的起點(diǎn)，
學(xué)生乙：新年是新的航線。
學(xué)生甲：春天送來了365天，
學(xué)生丁：帶來了一個(gè)個(gè)美好的祝愿。
學(xué)生戊：雪花閃閃，我們發(fā)出了一張張賀卡，
學(xué)生丙：春意盎然，給我們一份份請(qǐng)柬。
學(xué)生乙：送給你呀，送給他，
學(xué)生甲：送給我們每一個(gè)小伙伴。
學(xué)生?。何覀冇珠L大了一歲，
學(xué)生戊：我們又長寬了雙肩。
學(xué)生丙：在xx年的起跑線上，
學(xué)生戊：讓我們騎上時(shí)間的駿馬，
學(xué)生丁：奔向那燦爛輝煌的新紀(jì)元!
合：小海豚匯報(bào)演出現(xiàn)在開始
模擬主持稿件少兒節(jié)目篇十二
鐘：親愛的同學(xué)：
合：大家下午好！
應(yīng)：北海小學(xué)102班，“國際兒童圖書日”主題班隊(duì)活動(dòng)，現(xiàn)在開始了。
鐘：陽春三月，春暖花開，姹紫嫣紅。
應(yīng)：桃紅柳綠間，嗡嗡的小蜜蜂正在忙著采蜜。
鐘：小蜜蜂通過采蜜，釀造出了甜蜜的蜂蜜，還帶來了瓜果飄香。
應(yīng)：一年之計(jì)在于春，春天也是一個(gè)播種的季節(jié)。
鐘：在這春天里，讓我們學(xué)習(xí)小蜜蜂吧，在圖書中吸收養(yǎng)分，學(xué)習(xí)知識(shí)。
應(yīng)：說起圖書，我想考考大家，“國際兒童圖書日”是哪一天？
鐘：知道的小朋友，請(qǐng)舉手回答？
…………
應(yīng)：對(duì)了，“國際兒童圖書日”就是每年的4月2日。
鐘：為什么4月2日是“國際兒童圖書日”呢，請(qǐng)同學(xué)們舉手回答。
…………
鐘：接下來就請(qǐng)我們的宣傳委員章月為大家介紹“國際兒童圖書日”的來歷，大家掌聲歡迎。
就有了一個(gè)屬于我們自己的圖書日，每年的這一天，兒童文學(xué)大師安徒生就會(huì)與全球的小朋友們一起閱讀。)
應(yīng)：哦，原來“國際兒童圖書日”是安徒生爺爺?shù)纳昭剑覀兌伎催^他的童話。鐘：大家都看過安徒生爺爺?shù)哪男┩捘兀e手發(fā)言。
…………
(安徒生的童話有：《皇帝的新裝》、《海的女兒》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《紅鞋》等等。)
播放視頻(等小朋友互相說一說后，點(diǎn)擊ppt出現(xiàn)作品封面或作品內(nèi)容讓小朋友說一說書名)
應(yīng)：這么多童話給我們的生活增添了不少樂趣，讓書香伴我們成長吧。
鐘：都說書是人類進(jìn)步的階梯，讀書又會(huì)給我們帶來怎樣的好處呀？
應(yīng)：下面，有請(qǐng)?zhí)圃茲赏瑢W(xué)給大家講一講他和書的故事。
…………
模擬主持稿件少兒節(jié)目篇十三
1、吐字發(fā)聲訓(xùn)練。（練聲、喊嗓
2、普通話語音訓(xùn)練。（聲母發(fā)音、韻母發(fā)音、單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母）
3、普通話音節(jié)訓(xùn)練。（聲母、韻母、聲調(diào)、整體認(rèn)讀、語流音變、輕聲、兒化、變調(diào)、啊、不、一的音變）
4、準(zhǔn)備朗讀稿件作分析。（學(xué)習(xí)朗讀的內(nèi)部技巧和外部技巧，指出方言語調(diào)，從字詞糾正）
5、聯(lián)考與加試的內(nèi)容和形式分析。
8、如何選擇自備稿件。
9、如何使用“總分總”構(gòu)思即興評(píng)述。（通過一句話命題100套、新聞背景命題26套、漫畫命題28套，展開即興評(píng)述題分析演練）
10、模擬主持欄目。（著名欄目欣賞、如何設(shè)計(jì)欄目、根據(jù)指定材料改編主持小欄目、創(chuàng)編欄目稿件）
11、主持人上鏡的狀態(tài)表情。（鏡頭前的狀態(tài)、與鏡頭交流的方法、娛樂主持人的肢體語言運(yùn)用、面部表情、眼神、微笑、口型）
12、主持人的形體、服裝服飾與化妝。
13、綜合把關(guān)，沖刺訓(xùn)練。
14、模擬考試。
付程：《播音與主持專業(yè)高考面試指南與示范錄音》，中國傳媒大學(xué)出版社。
白龍：《播音與主持專業(yè)高考面試題解》，中國傳媒大學(xué)出版社。
曾致 楊莉：《廣播影視強(qiáng)化訓(xùn)練高考沖刺卷》，湖南文藝出版社。
王暉 唐健雄：《河北省普通話訓(xùn)練教程》河北教育出版社。
20xx年我省播音與主持專業(yè)高考分值滿分為200分，20xx年基本不會(huì)變。其中形象、語言及音色70分、自備作品40分、指定作品40分、話題評(píng)述50分。預(yù)計(jì)20xx年我省播音與主持專業(yè)錄取控制線，本科三批150分，本科提前批160分以上、?？?20分以上。預(yù)計(jì)播音主持考生文化課控制線，本科基本控制在350分以上，?？苹究刂圃?40分以上。
播音與主持專業(yè)高考錄取方法是：專業(yè)合格，按文化成績上線擇優(yōu)錄取。
20xx年我省的播音與主持專業(yè)高考大約仍在1月份進(jìn)行。