沒有選擇，只有努力，我們需要總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?？偨Y(jié)時(shí)要客觀、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，對(duì)得失有一個(gè)深入的思考。如果你正在尋找靈感，不妨瀏覽以下總結(jié)范文，或許能給你一些啟示。
開學(xué)第一天評(píng)語(yǔ)篇一
今天是開學(xué)第一天。我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期，又看到了美麗溫馨的“家”，又看到熟悉的同學(xué)們和老師。同學(xué)們是那樣的精神抖擻，老師是那樣的和藹可親。我望著我們的新教室，心中不免有些興奮。
早上8：00的時(shí)候，我們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備要下去參加開學(xué)典禮了。開學(xué)典禮必須要升旗，說(shuō)到升旗，就必須有升旗手和護(hù)旗手。哈哈，我也是護(hù)旗手的一員哦！“現(xiàn)在請(qǐng)李麗娟同學(xué)馬上到升旗臺(tái)來(lái)集中。”咦？這是什么聲音？哦，原來(lái)是孔老師呼叫我呀！我迅速到升旗臺(tái)去。下去之后，也許是因?yàn)殚_學(xué)第一天吧，孔老師對(duì)我笑笑，我也會(huì)心地對(duì)他笑笑。于是，我趕緊去換制服。
當(dāng)我換好衣服下來(lái)時(shí)，開學(xué)典禮快要開始了。我三步并作兩步走，站在了我的“崗位”上，等候出旗。
開學(xué)第一天評(píng)語(yǔ)篇二
轉(zhuǎn)眼又到了開學(xué)之際，我們又將在一條新的起跑線上朝著更好的中學(xué)而去。
和俊文在門口匯合，他便帶著我走向宿舍——從這個(gè)學(xué)期開始我也將在學(xué)校午托。我們把席子鋪好，一同走去了教室?？匆娊淌依锏耐瑢W(xué)都已經(jīng)和自己的好朋友坐在一起，我和俊文還有同桌也坐到了一塊。
等到蘇老師安排我們坐回上個(gè)學(xué)期的位置，我已經(jīng)變到后面的幾排去了。吃完早餐，上了一節(jié)小學(xué)生日常行為規(guī)范課，我們終于放學(xué)了！今天和往?？捎悬c(diǎn)不同，很多同學(xué)看見我留在教室都很奇怪，我和他們解釋我已經(jīng)午托了才露出了了然的神色。中午的飯菜可真豐富，有包菜，黃瓜炒肉和排骨，讓人食欲大開。
安靜的午讀之后，一陣輕快的鈴聲響起，午休的時(shí)間到了！我們跟在舍長(zhǎng)的后面進(jìn)了宿舍，我找到自己的床位，和旁邊臨床的小兄弟聊了幾句便慢慢入睡了。
開學(xué)第一天評(píng)語(yǔ)篇三
開學(xué)第一天是令人激動(dòng)令人振奮的，關(guān)于開學(xué)第一天的作文。
評(píng)語(yǔ)。
1.特寫鏡頭別開生面情趣盎然。全文充滿童心童趣讀來(lái)倍感親切。文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言描寫了…的事。字里行間充滿童年真童趣歡聲笑語(yǔ)不絕于耳不失為一篇佳作。
2.詳略得當(dāng)虛實(shí)相生是本文的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
3.全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見。
4.全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂(lè)園令人眉開眼笑。
5.全文通俗易懂趣味性強(qiáng)。
6.全文眉目清晰生動(dòng)緊湊趣味性強(qiáng)。
7.注意觀察具體事物并展開合適的想象這是本文的成功之處。
8.文章融情于景邊繪景邊抒情善于運(yùn)用打比方的手法使文章生動(dòng)具體。
9.文章內(nèi)容新穎結(jié)構(gòu)合理流暢連貫自然通達(dá)。
10.本文取材真實(shí)生活選材恰當(dāng)很有新意段落分明過(guò)渡自然情趣盎然可讀性強(qiáng)。
11.全文語(yǔ)言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
12.本文語(yǔ)言雖然并不華麗但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)情感豐富而真實(shí)讀來(lái)津津有味。
13.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力擲地有聲讀來(lái)令人熱血沸騰心潮澎湃。
14.這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
15.文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的事語(yǔ)言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂(lè)融融。
16.全文節(jié)奏明快語(yǔ)言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
17.全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人。
18.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來(lái)令人愛不釋手。
19.作者構(gòu)思巧善于選點(diǎn)展開行文跌宕起伏耐人尋味。
20.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。
1.大量采用生活中的口語(yǔ)使文章更顯自然親切。
2.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻耐人尋味。
3.以感受開關(guān)以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)首尾連貫同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓感染力極強(qiáng)。
4.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美情真意切感人至深。文章含蓄的結(jié)尾既點(diǎn)題又耐人尋味。
5.結(jié)尾處集中表達(dá)情感既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫一氣呵成。對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處。
6.文章以…為結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮。
7.文章最后揭示中心之句實(shí)屬點(diǎn)晴之筆概括之語(yǔ)短促而有力。結(jié)尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。
8.文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛讀不忍釋手。
9.雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆較好地突現(xiàn)了文章主題。
10.故事雖平凡感情卻真摯充沛感人。
11.文章結(jié)尾不落俗套給人以欲還休的感覺。
12.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡含蓄雋永意味深長(zhǎng)。
13.文章雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點(diǎn)突出。
14.文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處對(duì)文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
15.…切合實(shí)際蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理讀來(lái)令人精神振奮情緒激昂。
16.這篇文章充滿了激情從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰語(yǔ)句流暢。
17.事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)且與前面的比喻…一脈相承。最后作者用寥寥數(shù)語(yǔ)表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感令人感動(dòng)。文章前后連貫形成完整的形象。
18.文章語(yǔ)言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。
19.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富語(yǔ)言新穎清爽結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
20.文章有詳有略言之有序內(nèi)容生動(dòng)具體不失為一篇佳作。
1.通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
2.語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂。
3.文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好。
5.敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
6.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
7.這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊嘆。
8.開頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
9.文中描繪的?清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力。
10.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將?呈現(xiàn)讀者面前。
開學(xué)第一天評(píng)語(yǔ)篇四
昨天開學(xué)了，我開開心心地來(lái)到學(xué)校。到校以后，我看到老師換了，教室也換了。我們以前在后樓，現(xiàn)在在中樓了。
新的班主任姓謝，她烏黑的.頭發(fā)黑亮的眼睛，特別有神，看上去很親切的樣子。
第一節(jié)課，謝老師就告訴我們：“你們已經(jīng)是四年級(jí)的大孩子了，不能像一、二年級(jí)那樣。上課要坐直不要亂動(dòng)，要按時(shí)完成作業(yè)?！?BR> 下課時(shí)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，有的說(shuō)自己暑假去了北京，有的說(shuō)自己去了日照，還有的說(shuō)自己去了青島，玩得可高興了。
我已經(jīng)是個(gè)中高年級(jí)的學(xué)生了，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，要以優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)回報(bào)辛勞的父母和可親的老師。
我一想起辛勤的老師，就會(huì)想起一句詩(shī)：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。我想對(duì)老師說(shuō)：老師您辛苦了！
開學(xué)第一天評(píng)語(yǔ)篇五
今天是農(nóng)歷正月十六，是我開學(xué)的第一天。
今年和往年有點(diǎn)不同，以往我們學(xué)校都是這樣安排的：今天先報(bào)名，明天再上學(xué)。今年則是今天報(bào)名今天就開學(xué)。早上，六點(diǎn)剛過(guò)我就起床，想到馬上就要上學(xué)了，心中驟然間升起了一股淡淡的憂傷，我知道自己還留戀著快樂(lè)的寒假時(shí)光！七點(diǎn)半，媽媽送我去學(xué)校，路上，車輛擁堵的很是厲害，鳴遠(yuǎn)路這邊在短時(shí)間內(nèi)根本無(wú)法穿過(guò)，我們繞道從萬(wàn)壽路走，還好，這邊沒有遭受堵車的困擾。
我到教室時(shí)，見有一半左右的同學(xué)已坐在了自己上學(xué)期坐過(guò)的座位上了。班主任劉老師正在講臺(tái)邊聚精會(huì)神地檢查著同學(xué)們的寒假作業(yè)。在她的身后，排隊(duì)站著幾名同學(xué)，他們的手中都拿著寒假作業(yè)，正等著老師檢查呢！我趕緊放好書包，拿出語(yǔ)、數(shù)寒假作業(yè)各一本、寒假習(xí)作、打印好的讀后感一篇和自制環(huán)保手冊(cè)一本，也去排隊(duì)等著。
很快輪到我了，劉老師接過(guò)我的.所有寒假作業(yè)，開始認(rèn)真地檢查起來(lái)，檢查之后只見她在學(xué)生名單“葉朗村”這里打了個(gè)“優(yōu)”字。劉老師還特別表?yè)P(yáng)我的寒假作業(yè)完成得很好、習(xí)作超額完成、課外閱讀量較大。這不，今天第一天，我就得了75元班幣呢！我的心里喜滋滋的！
休息時(shí)，我和同學(xué)們談?wù)撟疃嗟氖呛倮锔髯缘囊恍┥钊な?，我們談得非常投機(jī)、非常起勁！以致我把早上的那絲淡淡憂傷忘卻得蕩然無(wú)存！
媽媽興高采烈地來(lái)接我，見到我，她的第一句話就問(wèn)：“朗朗，今天在學(xué)校開心嗎？”“當(dāng)然開心！肯定開心！”我說(shuō)。接著就和媽媽滔滔不絕地說(shuō)起了在學(xué)校里的事，聽得媽媽不住地對(duì)我說(shuō)：“真羨慕你！”
雖說(shuō)今天是開學(xué)第一天，但我們沒上新課，劉老師著重講了注意事項(xiàng)，比如：學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全、就餐等方面的，特別是安全問(wèn)題，老師希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)必須要牢記！我們當(dāng)然都記在心里嘍！今天，老師還給我們每個(gè)同學(xué)都發(fā)了十本新書和一袋作業(yè)本，有了這些，我的書包一下子變得“豐滿”起來(lái)了。
新學(xué)期新氣象，我為自己加油鼓勁：努力！更上一層樓！
開學(xué)第一天評(píng)語(yǔ)篇六
隨著時(shí)間的步伐越走越快，我自己的節(jié)奏也得加快腳步去”冒險(xiǎn)“。報(bào)到也算是第一天去學(xué)校了。其實(shí)，報(bào)到并沒有什么新奇的，可偏偏這一次，卻與眾不同，因?yàn)槭鞘c(diǎn)半鐘的時(shí)候，我們五位大隊(duì)委要去在我們衛(wèi)生區(qū)的那棟樓”開會(huì)“，很隆重的哦。心里真是激動(dòng)無(wú)比。沒想到有朝一日，我竟然……對(duì)不起，哎，我又在做白日夢(mèng)了。
到了那里以后，黃老師（大隊(duì)委管理者）讓我們進(jìn)”會(huì)議室“，只見一大堆蜜蜂像找到了自己的目標(biāo)，蜂擁而進(jìn)。
還沒等我們坐好，黃老師便給我們出了一個(gè)大難題——讓我們挑選自己中兩位班最優(yōu)秀的人。我們互相謙讓，放大自己的缺點(diǎn)使勁說(shuō)，放大對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)使勁說(shuō)。最后，我們班的小睿和小潞這對(duì)”郎才女貌“勝任了！然后黃老師就整整說(shuō)了一個(gè)小時(shí)多，嘴像個(gè)機(jī)關(guān)槍似的，”啪啪啪……"說(shuō)個(gè)不停，再說(shuō)了，機(jī)關(guān)槍就算再好用也得換子彈吧！您難道不累嗎？聽您說(shuō)得熱火朝天，我都替您著急了，您不口渴嗎？您的用心良苦我們實(shí)在無(wú)法接受??！
終于盼到了這一刻，黃老師終于講完了！我們的心情是不可名狀的。
回到家后，我也進(jìn)行了深刻的反思，我想：其實(shí)，這樣抱怨是不對(duì)的，我背的書算什么呀，想想大哥哥大姐姐們，他（她）們一根手指頭都能拿動(dòng)我的書包，不費(fèi)吹灰之力，小菜一碟。哎，想想都愧疚，羞恥，真想扇自己一巴掌。
開學(xué)第一天，“言歸正傳”，我依然在忙著自己的學(xué)業(yè)，努力拼搏。大約中午十點(diǎn)鐘的時(shí)候，我和一個(gè)四年級(jí)的同學(xué)一起去檢查。有一首歌中的歌詞叫“心砰砰跳跳，腳步如此美妙?！笨晌覅s是心砰砰跳跳，腳步如此僵硬。畢竟是第一次檢查六年級(jí)，所以難免心里有些緊張，心頭撞鹿。
管它三七二十一呢！我對(duì)自己說(shuō)：“你要鼓起勇氣，沒啥大不了的，加油！”我像一個(gè)莽撞的獅子，頭也不抬的沖到班里直接喊報(bào)告，然后徑直往前走，并沒有像一個(gè)無(wú)頭蒼蠅似的。我鼓起勇氣，決不讓大學(xué)生笑話我！可在檢查的途中，因?yàn)榭鄄豢鄯侄痛髮W(xué)生發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。到了最后，“官司”還是我打輸了。戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，像個(gè)縮頭烏龜?shù)奈?逃離現(xiàn)場(chǎng)“。這時(shí)我又明白，干了兩年的大隊(duì)委，可還是經(jīng)驗(yàn)不足。身為一名大隊(duì)委，我實(shí)感慚愧，沒有顏面。
在”探險(xiǎn)“的途中，我們都有勇氣去面對(duì)自己身邊發(fā)生的事，無(wú)論好壞，無(wú)論喜哀。勇氣，是人的最大優(yōu)點(diǎn)。夢(mèng)想已起航，就算是風(fēng)浪濤天，我們也要闖一闖，不管前方有再多的困難，夢(mèng)已無(wú)可阻擋。
我們要對(duì)未來(lái)充滿期望，對(duì)自己充滿希望。
開學(xué)第一天評(píng)語(yǔ)篇七
讓你印象最深的開學(xué)第一課是什么呢?關(guān)于開學(xué)第一個(gè)的作文。
評(píng)語(yǔ)。
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1.環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
2.神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
3.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
4.敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
5.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
6.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
7.重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
8.觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
9.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
10.主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
11.中心不夠明確，立意不夠清晰。
12.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
13.雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
14.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
15.情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
16.情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
17.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
18.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
19.情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
20.情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
1.比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
2.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
3.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
4.巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
5.選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無(wú)奇。
6.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
7.選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
8.未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
9.對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
10.能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
11.選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
12.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
13.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
14.從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。
15.語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。
16.感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
17.情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
18.心理刻畫不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度，不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說(shuō)理充分透徹，立意鮮明。
19.引用。
名人名言。
經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。
20.論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。
1.情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
2.心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
3.感情真實(shí)細(xì)膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
4.從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
5.語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動(dòng)鮮明，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。
6.語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語(yǔ)便能傳遞人物的神采。
7.語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動(dòng);句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
8.語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
9.行為描寫用詞講究，準(zhǔn)確到位，系列動(dòng)詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明了人物的性格特征。
10.語(yǔ)言基本通順，偶有不暢。
11.語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。語(yǔ)句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
12.語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。開頭：
14.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
15.文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
16.文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
18.以飽滿的激情，描寫了……重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。比喻貼切，用詞生動(dòng)。
19.文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切?！暂p松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
20.敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
開學(xué)第一天評(píng)語(yǔ)篇八
今天，是開學(xué)的日子了，我高興極了，這個(gè)暑假天天在家打電腦、寫作業(yè)、背單詞，好無(wú)聊呀！狂暈，我早就盼著這天的到來(lái)，哈哈哈哈哈~，這天終于來(lái)了！
早晨，我背著書包，踏著輕快的步子，走進(jìn)了學(xué)校，哇，人好多呀！我們班的人好多都來(lái)了，這天我覺得來(lái)的已經(jīng)很早了，沒想到別人比我來(lái)的早，大概是開學(xué)了都很激動(dòng)，我也是如此，很快的走到了我的位子上，把書包放下，把作業(yè)和該上課的書拿出來(lái)，就開始打掃教室了！
我盼望已久的上課來(lái)帶了，沈老師走了進(jìn)來(lái)，我當(dāng)時(shí)心里很高興，好象有找回以前上課的樣子，老師講的每一個(gè)知識(shí)我都聽會(huì)了，我感到高興呀?。。。。?BR> 第二節(jié)課是英語(yǔ)課，老師說(shuō)要檢測(cè)在寒假作業(yè)背單詞和短句的情況，那時(shí)我一點(diǎn)也不害怕，倒是覺得很輕松，因?yàn)槲以诤倮锔冻隽撕顾晕也慌隆?BR> 第三節(jié)課是語(yǔ)文課，老師上的是第一課，【學(xué)弈】，我也聽得很認(rèn)真，努力思考問(wèn)題，快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
第四節(jié)可是音樂(lè)課，我被陶醉在美妙的音樂(lè)之中，我們先唱了一首【歌唱祖國(guó)】，好好聽好棒，我大聲的唱著，十分開心。
這就是的故事，謝謝大家！
開學(xué)第一天評(píng)語(yǔ)篇九
9月2日是，我上五年級(jí)了。一進(jìn)校園就是給人一種煥然一新的感覺，我們的教室在3號(hào)樓，一進(jìn)教室老師還沒來(lái)，等過(guò)了一會(huì)老師“閃亮登場(chǎng)”。我的心里卻有一說(shuō)不去來(lái)的滋味，因?yàn)檎Z(yǔ)文和英語(yǔ)都換了老師，進(jìn)來(lái)的是一位看起來(lái)給人一種親切的感覺。
后來(lái)老師自我介紹的時(shí)候我才認(rèn)識(shí)了這位老師，原來(lái)這位老師的名字叫：容老師，原來(lái)這位老師是叫我們語(yǔ)文的。
我們?cè)?點(diǎn)整準(zhǔn)時(shí)下去操場(chǎng)，聽校長(zhǎng)說(shuō)要注意什么事項(xiàng)!
回到教室，同學(xué)們就不管三七二十一，說(shuō)開了。我也忍不住的在說(shuō)，后來(lái)老師叫我們安靜下來(lái)，我們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，老師就發(fā)書本了，回到家我拿出新書給爸爸看，爸爸說(shuō)：“你拿到新書了，開心嗎?”我說(shuō)：“開心!”就這樣過(guò)去了。
秋天到了，秋風(fēng)送走了炎炎夏日，送走了開心的暑假。迎來(lái)了秋高氣爽的九月，迎來(lái)了我們的。
馬路上，車水馬龍。孩子們?nèi)莨鉄òl(fā)，衣著整潔。商店門口也被購(gòu)買筆、本子、書包的學(xué)生，家長(zhǎng)圍得水泄不通。叫賣聲、討價(jià)還價(jià)聲不絕于耳，匯成了一支支的交響樂(lè)。
大家走進(jìn)校園，依舊是那青青的草地、紅色的跑道、挺立的教學(xué)樓……同學(xué)們熱情地打招呼。我驚奇地發(fā)現(xiàn)：在新學(xué)年里，有的同學(xué)躥個(gè)兒了，有的則原封未動(dòng);有的上個(gè)學(xué)期還白白凈凈的，這回卻成了黑臉張飛;有的同學(xué)本來(lái)是合穿一條褲子都嫌肥的好朋友，現(xiàn)在見了面卻誰(shuí)也理誰(shuí)……大家說(shuō)說(shuō)笑笑地向教室走去。
教室由二樓搬到了四樓，老師在教室里忙碌著。她用和藹的目光，甜甜的笑容歡迎我們。一切都還是那么熟悉，那么親切。不同的是，我們不斷成長(zhǎng)，我們要像我們的教室一樣，更上一層樓!
開學(xué)第一天評(píng)語(yǔ)篇十
開學(xué)的第一天，同學(xué)們都高高興興地來(lái)到了學(xué)校。到了學(xué)校就像回到了溫暖的家。校園里，花草樹木更旺盛了，空氣更清新了，到處干干凈凈的。
我們的教室換了，因?yàn)樯纤哪昙?jí)，就要到樓上去了。我們的老師也換了，班主任語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師都換了。
今天還發(fā)了新課本，我們班的男同學(xué)從樓下的辦公室，把許多的新書搬到教室里。然后老師把新書發(fā)給了我們，我們高興地接過(guò)書，回到自己的座位上，興致勃勃地看起來(lái)，我也不例外。一會(huì)兒，我們就把第一課《秋天向我們微笑》背會(huì)了。老師看到我們那么用心，臉上露出了微笑，還夸我們愛學(xué)習(xí)呢！聽了老師的`表?yè)P(yáng)，同學(xué)們更帶勁了，就連最不愛學(xué)習(xí)的徐馬超同學(xué)，也拿著書跟著讀起來(lái)。
開學(xué)的第一天，同學(xué)們特別高興，因?yàn)橐磺卸际切碌?。為我們新的明天加油！努力?BR> 開學(xué)第一天評(píng)語(yǔ)篇十一
3、關(guān)心、愛心、貼心。
4、孩子開心、家長(zhǎng)放心。
5、健康活潑快樂(lè)。
6、成長(zhǎng)搖籃，親子樂(lè)園。
7、滿園蓓蕾，個(gè)個(gè)芬芳。
8、關(guān)注成長(zhǎng)，心系未來(lái)。
9、育幼懷母愛，光明滿童心。
10、七彩童年，美好明天。
11、同在藍(lán)天下，和孩子共同成長(zhǎng)!
12、關(guān)心下一代，汗水澆未來(lái)。
13、今日的學(xué)校之星，明日的社會(huì)之星!
14、新的希望，愛的陽(yáng)光，我們與孩子一起成長(zhǎng)!
15、咱們的孩子，咱們的幼兒園，咱們一起努力!
16、用愛心呵護(hù)天使稚嫩的翅膀!
17、×××與孩子相伴成長(zhǎng)!
18、用愛心托起明天的太陽(yáng)。
19、用太陽(yáng)的光輝照亮孩子的心房。
20、讓我們的孩子快樂(lè)的走向陽(yáng)光，走向明天……。
21、幼兒成長(zhǎng)的樹蔭。
22、兒童健康的天使。
23、祖國(guó)花朵的園丁。
24、美麗的花朵迎著朝陽(yáng)成長(zhǎng)，稚嫩的小臉透著無(wú)限希望。
25、教育從心開始``我們將貼心的照顧您的寶寶。
26、使你放心寶寶舒心我們用愛心給您的孩子一個(gè)完美的學(xué)前旅程。
27、教育為本為每個(gè)孩子創(chuàng)造屬于他們的知識(shí)海洋。
28、請(qǐng)您放手，讓我們一起陪孩子成長(zhǎng)!
29、給孩子一個(gè)美好的童年，是您的期待，也是我們的責(zé)任!
30、祖國(guó)的花朵在這里綻開，明天的希望在這里浮化。
31、一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子。
32、讓歡樂(lè)的種子撒在每個(gè)孩子的心田!
33、新起點(diǎn)，新方向，我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)。
34、孩子是祖國(guó)未來(lái)的太陽(yáng)。
35、這里是培養(yǎng)新一代種子的地方，愿您的孩子永遠(yuǎn)健康成長(zhǎng)!×××幼兒園歡迎您。
36、疼愛無(wú)微不至，關(guān)懷教導(dǎo)有方。
37、為人師表,學(xué)子愛戴。
38、歡迎你，小朋友!
39、高高興興入園，平平安安回家。
40、你開心我快樂(lè)。
41、歡迎小朋友入園。
42、兒童的樂(lè)園社會(huì)的棟梁。
43、培養(yǎng)精英基地開發(fā)智力樂(lè)園。
44、托起明天的太陽(yáng)。
45、這里是孩子的樂(lè)園。
46、創(chuàng)建平安幼兒園。
47、關(guān)心、愛心、貼心。
48、啟蒙明天播種未來(lái)。
49、一切以孩子為中心。
50、辛勤的汗水澆灌理想的花朵。
開學(xué)第一天評(píng)語(yǔ)篇十二
今天，是我開學(xué)的第一天，我又回到了我那個(gè)熟悉的校園，又看到了我許許多多的好朋友!我走進(jìn)了陌生的教室，我看到了大多數(shù)同學(xué)都是我不認(rèn)識(shí)的.，只有少許的同學(xué)是我認(rèn)識(shí)的。
玲!玲!玲!校園的鈴聲響起了，我們沒個(gè)人都找了一個(gè)位置坐了下來(lái)，老師帶著燦爛的微笑走進(jìn)了教室，老師一開始先自我介紹，后來(lái)介紹完了又叫我們自我介紹!我在想，“老師肯定是想試試我們的膽量”，我遍大膽的舉起了我的右手，老師看到了微微一笑說(shuō)：“好!請(qǐng)這位同學(xué)做一下自我介紹，大家掌聲歡迎”。
我做玩了自我介紹后就坐了下來(lái)!后來(lái)有好多人都舉起了手，我們今天上了好多有趣的課!
放學(xué)了，我們陸陸續(xù)續(xù)的走出了教室來(lái)到操場(chǎng)排隊(duì)回家，回到家我放下書包，聞到了一股香噴噴的味道，后來(lái)只聽見媽媽大喊一聲;“吃飯咯”!我便飛快的跑到了廚房吃了起來(lái)，吃完后我便寫完作業(yè)，洗完澡就呼呼大睡了。
開學(xué)第一天評(píng)語(yǔ)篇十三
學(xué)校的變化——多日不見，校園有了幾處新變化，原本滿是水泥的，高低不平的加工層已被漆成了藍(lán)白相間，干干凈凈的乒乓館。
教室的變化更大，有了兩個(gè)空調(diào)，多媒體以及書柜。
變得寬敞，地板是木地板。
大掃除——隨著年級(jí)的升高，整潔區(qū)越來(lái)越多，有乒乓館，北側(cè)廁所，教室。
可我們的動(dòng)作卻變快了，這是為什么呢?因?yàn)橥瑢W(xué)之間更加默契了，經(jīng)過(guò)五年的相處，同學(xué)之間彼此熟悉，已不計(jì)較多做一點(diǎn)少做一點(diǎn)，也沒有那么多的不愉快了。
就連平時(shí)不認(rèn)真的邵憶豪，許家豪也在仔細(xì)完成自己的任務(wù)，難能可貴。
哪些本來(lái)就好的更加一絲不茍。
新學(xué)期，新氣象!愿大家更上一層樓!
這教室真不愧是全校最好的教室!
開學(xué)第一天評(píng)語(yǔ)篇一
今天是開學(xué)第一天。我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期，又看到了美麗溫馨的“家”，又看到熟悉的同學(xué)們和老師。同學(xué)們是那樣的精神抖擻，老師是那樣的和藹可親。我望著我們的新教室，心中不免有些興奮。
早上8：00的時(shí)候，我們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備要下去參加開學(xué)典禮了。開學(xué)典禮必須要升旗，說(shuō)到升旗，就必須有升旗手和護(hù)旗手。哈哈，我也是護(hù)旗手的一員哦！“現(xiàn)在請(qǐng)李麗娟同學(xué)馬上到升旗臺(tái)來(lái)集中。”咦？這是什么聲音？哦，原來(lái)是孔老師呼叫我呀！我迅速到升旗臺(tái)去。下去之后，也許是因?yàn)殚_學(xué)第一天吧，孔老師對(duì)我笑笑，我也會(huì)心地對(duì)他笑笑。于是，我趕緊去換制服。
當(dāng)我換好衣服下來(lái)時(shí)，開學(xué)典禮快要開始了。我三步并作兩步走，站在了我的“崗位”上，等候出旗。
開學(xué)第一天評(píng)語(yǔ)篇二
轉(zhuǎn)眼又到了開學(xué)之際，我們又將在一條新的起跑線上朝著更好的中學(xué)而去。
和俊文在門口匯合，他便帶著我走向宿舍——從這個(gè)學(xué)期開始我也將在學(xué)校午托。我們把席子鋪好，一同走去了教室?？匆娊淌依锏耐瑢W(xué)都已經(jīng)和自己的好朋友坐在一起，我和俊文還有同桌也坐到了一塊。
等到蘇老師安排我們坐回上個(gè)學(xué)期的位置，我已經(jīng)變到后面的幾排去了。吃完早餐，上了一節(jié)小學(xué)生日常行為規(guī)范課，我們終于放學(xué)了！今天和往?？捎悬c(diǎn)不同，很多同學(xué)看見我留在教室都很奇怪，我和他們解釋我已經(jīng)午托了才露出了了然的神色。中午的飯菜可真豐富，有包菜，黃瓜炒肉和排骨，讓人食欲大開。
安靜的午讀之后，一陣輕快的鈴聲響起，午休的時(shí)間到了！我們跟在舍長(zhǎng)的后面進(jìn)了宿舍，我找到自己的床位，和旁邊臨床的小兄弟聊了幾句便慢慢入睡了。
開學(xué)第一天評(píng)語(yǔ)篇三
開學(xué)第一天是令人激動(dòng)令人振奮的，關(guān)于開學(xué)第一天的作文。
評(píng)語(yǔ)。
1.特寫鏡頭別開生面情趣盎然。全文充滿童心童趣讀來(lái)倍感親切。文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言描寫了…的事。字里行間充滿童年真童趣歡聲笑語(yǔ)不絕于耳不失為一篇佳作。
2.詳略得當(dāng)虛實(shí)相生是本文的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
3.全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見。
4.全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂(lè)園令人眉開眼笑。
5.全文通俗易懂趣味性強(qiáng)。
6.全文眉目清晰生動(dòng)緊湊趣味性強(qiáng)。
7.注意觀察具體事物并展開合適的想象這是本文的成功之處。
8.文章融情于景邊繪景邊抒情善于運(yùn)用打比方的手法使文章生動(dòng)具體。
9.文章內(nèi)容新穎結(jié)構(gòu)合理流暢連貫自然通達(dá)。
10.本文取材真實(shí)生活選材恰當(dāng)很有新意段落分明過(guò)渡自然情趣盎然可讀性強(qiáng)。
11.全文語(yǔ)言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
12.本文語(yǔ)言雖然并不華麗但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)情感豐富而真實(shí)讀來(lái)津津有味。
13.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力擲地有聲讀來(lái)令人熱血沸騰心潮澎湃。
14.這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
15.文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的事語(yǔ)言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂(lè)融融。
16.全文節(jié)奏明快語(yǔ)言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
17.全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人。
18.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來(lái)令人愛不釋手。
19.作者構(gòu)思巧善于選點(diǎn)展開行文跌宕起伏耐人尋味。
20.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。
1.大量采用生活中的口語(yǔ)使文章更顯自然親切。
2.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻耐人尋味。
3.以感受開關(guān)以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)首尾連貫同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓感染力極強(qiáng)。
4.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美情真意切感人至深。文章含蓄的結(jié)尾既點(diǎn)題又耐人尋味。
5.結(jié)尾處集中表達(dá)情感既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫一氣呵成。對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處。
6.文章以…為結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮。
7.文章最后揭示中心之句實(shí)屬點(diǎn)晴之筆概括之語(yǔ)短促而有力。結(jié)尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。
8.文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛讀不忍釋手。
9.雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆較好地突現(xiàn)了文章主題。
10.故事雖平凡感情卻真摯充沛感人。
11.文章結(jié)尾不落俗套給人以欲還休的感覺。
12.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡含蓄雋永意味深長(zhǎng)。
13.文章雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點(diǎn)突出。
14.文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處對(duì)文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
15.…切合實(shí)際蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理讀來(lái)令人精神振奮情緒激昂。
16.這篇文章充滿了激情從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰語(yǔ)句流暢。
17.事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)且與前面的比喻…一脈相承。最后作者用寥寥數(shù)語(yǔ)表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感令人感動(dòng)。文章前后連貫形成完整的形象。
18.文章語(yǔ)言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。
19.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富語(yǔ)言新穎清爽結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
20.文章有詳有略言之有序內(nèi)容生動(dòng)具體不失為一篇佳作。
1.通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
2.語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂。
3.文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好。
5.敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
6.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
7.這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊嘆。
8.開頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
9.文中描繪的?清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力。
10.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將?呈現(xiàn)讀者面前。
開學(xué)第一天評(píng)語(yǔ)篇四
昨天開學(xué)了，我開開心心地來(lái)到學(xué)校。到校以后，我看到老師換了，教室也換了。我們以前在后樓，現(xiàn)在在中樓了。
新的班主任姓謝，她烏黑的.頭發(fā)黑亮的眼睛，特別有神，看上去很親切的樣子。
第一節(jié)課，謝老師就告訴我們：“你們已經(jīng)是四年級(jí)的大孩子了，不能像一、二年級(jí)那樣。上課要坐直不要亂動(dòng)，要按時(shí)完成作業(yè)?！?BR> 下課時(shí)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，有的說(shuō)自己暑假去了北京，有的說(shuō)自己去了日照，還有的說(shuō)自己去了青島，玩得可高興了。
我已經(jīng)是個(gè)中高年級(jí)的學(xué)生了，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，要以優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)回報(bào)辛勞的父母和可親的老師。
我一想起辛勤的老師，就會(huì)想起一句詩(shī)：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。我想對(duì)老師說(shuō)：老師您辛苦了！
開學(xué)第一天評(píng)語(yǔ)篇五
今天是農(nóng)歷正月十六，是我開學(xué)的第一天。
今年和往年有點(diǎn)不同，以往我們學(xué)校都是這樣安排的：今天先報(bào)名，明天再上學(xué)。今年則是今天報(bào)名今天就開學(xué)。早上，六點(diǎn)剛過(guò)我就起床，想到馬上就要上學(xué)了，心中驟然間升起了一股淡淡的憂傷，我知道自己還留戀著快樂(lè)的寒假時(shí)光！七點(diǎn)半，媽媽送我去學(xué)校，路上，車輛擁堵的很是厲害，鳴遠(yuǎn)路這邊在短時(shí)間內(nèi)根本無(wú)法穿過(guò)，我們繞道從萬(wàn)壽路走，還好，這邊沒有遭受堵車的困擾。
我到教室時(shí)，見有一半左右的同學(xué)已坐在了自己上學(xué)期坐過(guò)的座位上了。班主任劉老師正在講臺(tái)邊聚精會(huì)神地檢查著同學(xué)們的寒假作業(yè)。在她的身后，排隊(duì)站著幾名同學(xué)，他們的手中都拿著寒假作業(yè)，正等著老師檢查呢！我趕緊放好書包，拿出語(yǔ)、數(shù)寒假作業(yè)各一本、寒假習(xí)作、打印好的讀后感一篇和自制環(huán)保手冊(cè)一本，也去排隊(duì)等著。
很快輪到我了，劉老師接過(guò)我的.所有寒假作業(yè)，開始認(rèn)真地檢查起來(lái)，檢查之后只見她在學(xué)生名單“葉朗村”這里打了個(gè)“優(yōu)”字。劉老師還特別表?yè)P(yáng)我的寒假作業(yè)完成得很好、習(xí)作超額完成、課外閱讀量較大。這不，今天第一天，我就得了75元班幣呢！我的心里喜滋滋的！
休息時(shí)，我和同學(xué)們談?wù)撟疃嗟氖呛倮锔髯缘囊恍┥钊な?，我們談得非常投機(jī)、非常起勁！以致我把早上的那絲淡淡憂傷忘卻得蕩然無(wú)存！
媽媽興高采烈地來(lái)接我，見到我，她的第一句話就問(wèn)：“朗朗，今天在學(xué)校開心嗎？”“當(dāng)然開心！肯定開心！”我說(shuō)。接著就和媽媽滔滔不絕地說(shuō)起了在學(xué)校里的事，聽得媽媽不住地對(duì)我說(shuō)：“真羨慕你！”
雖說(shuō)今天是開學(xué)第一天，但我們沒上新課，劉老師著重講了注意事項(xiàng)，比如：學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全、就餐等方面的，特別是安全問(wèn)題，老師希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)必須要牢記！我們當(dāng)然都記在心里嘍！今天，老師還給我們每個(gè)同學(xué)都發(fā)了十本新書和一袋作業(yè)本，有了這些，我的書包一下子變得“豐滿”起來(lái)了。
新學(xué)期新氣象，我為自己加油鼓勁：努力！更上一層樓！
開學(xué)第一天評(píng)語(yǔ)篇六
隨著時(shí)間的步伐越走越快，我自己的節(jié)奏也得加快腳步去”冒險(xiǎn)“。報(bào)到也算是第一天去學(xué)校了。其實(shí)，報(bào)到并沒有什么新奇的，可偏偏這一次，卻與眾不同，因?yàn)槭鞘c(diǎn)半鐘的時(shí)候，我們五位大隊(duì)委要去在我們衛(wèi)生區(qū)的那棟樓”開會(huì)“，很隆重的哦。心里真是激動(dòng)無(wú)比。沒想到有朝一日，我竟然……對(duì)不起，哎，我又在做白日夢(mèng)了。
到了那里以后，黃老師（大隊(duì)委管理者）讓我們進(jìn)”會(huì)議室“，只見一大堆蜜蜂像找到了自己的目標(biāo)，蜂擁而進(jìn)。
還沒等我們坐好，黃老師便給我們出了一個(gè)大難題——讓我們挑選自己中兩位班最優(yōu)秀的人。我們互相謙讓，放大自己的缺點(diǎn)使勁說(shuō)，放大對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)使勁說(shuō)。最后，我們班的小睿和小潞這對(duì)”郎才女貌“勝任了！然后黃老師就整整說(shuō)了一個(gè)小時(shí)多，嘴像個(gè)機(jī)關(guān)槍似的，”啪啪啪……"說(shuō)個(gè)不停，再說(shuō)了，機(jī)關(guān)槍就算再好用也得換子彈吧！您難道不累嗎？聽您說(shuō)得熱火朝天，我都替您著急了，您不口渴嗎？您的用心良苦我們實(shí)在無(wú)法接受??！
終于盼到了這一刻，黃老師終于講完了！我們的心情是不可名狀的。
回到家后，我也進(jìn)行了深刻的反思，我想：其實(shí)，這樣抱怨是不對(duì)的，我背的書算什么呀，想想大哥哥大姐姐們，他（她）們一根手指頭都能拿動(dòng)我的書包，不費(fèi)吹灰之力，小菜一碟。哎，想想都愧疚，羞恥，真想扇自己一巴掌。
開學(xué)第一天，“言歸正傳”，我依然在忙著自己的學(xué)業(yè)，努力拼搏。大約中午十點(diǎn)鐘的時(shí)候，我和一個(gè)四年級(jí)的同學(xué)一起去檢查。有一首歌中的歌詞叫“心砰砰跳跳，腳步如此美妙?！笨晌覅s是心砰砰跳跳，腳步如此僵硬。畢竟是第一次檢查六年級(jí)，所以難免心里有些緊張，心頭撞鹿。
管它三七二十一呢！我對(duì)自己說(shuō)：“你要鼓起勇氣，沒啥大不了的，加油！”我像一個(gè)莽撞的獅子，頭也不抬的沖到班里直接喊報(bào)告，然后徑直往前走，并沒有像一個(gè)無(wú)頭蒼蠅似的。我鼓起勇氣，決不讓大學(xué)生笑話我！可在檢查的途中，因?yàn)榭鄄豢鄯侄痛髮W(xué)生發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。到了最后，“官司”還是我打輸了。戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，像個(gè)縮頭烏龜?shù)奈?逃離現(xiàn)場(chǎng)“。這時(shí)我又明白，干了兩年的大隊(duì)委，可還是經(jīng)驗(yàn)不足。身為一名大隊(duì)委，我實(shí)感慚愧，沒有顏面。
在”探險(xiǎn)“的途中，我們都有勇氣去面對(duì)自己身邊發(fā)生的事，無(wú)論好壞，無(wú)論喜哀。勇氣，是人的最大優(yōu)點(diǎn)。夢(mèng)想已起航，就算是風(fēng)浪濤天，我們也要闖一闖，不管前方有再多的困難，夢(mèng)已無(wú)可阻擋。
我們要對(duì)未來(lái)充滿期望，對(duì)自己充滿希望。
開學(xué)第一天評(píng)語(yǔ)篇七
讓你印象最深的開學(xué)第一課是什么呢?關(guān)于開學(xué)第一個(gè)的作文。
評(píng)語(yǔ)。
又有哪些的?下面是本站小編為您分享的，希望對(duì)您有幫助!
1.環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
2.神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
3.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
4.敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
5.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
6.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
7.重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
8.觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
9.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
10.主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
11.中心不夠明確，立意不夠清晰。
12.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
13.雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
14.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
15.情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
16.情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
17.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
18.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
19.情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
20.情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
1.比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
2.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
3.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
4.巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
5.選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無(wú)奇。
6.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
7.選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
8.未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
9.對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
10.能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
11.選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
12.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
13.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
14.從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。
15.語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。
16.感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
17.情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
18.心理刻畫不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度，不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說(shuō)理充分透徹，立意鮮明。
19.引用。
名人名言。
經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。
20.論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。
1.情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
2.心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
3.感情真實(shí)細(xì)膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
4.從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
5.語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動(dòng)鮮明，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。
6.語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語(yǔ)便能傳遞人物的神采。
7.語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動(dòng);句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
8.語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
9.行為描寫用詞講究，準(zhǔn)確到位，系列動(dòng)詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明了人物的性格特征。
10.語(yǔ)言基本通順，偶有不暢。
11.語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。語(yǔ)句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
12.語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。開頭：
14.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
15.文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
16.文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
18.以飽滿的激情，描寫了……重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。比喻貼切，用詞生動(dòng)。
19.文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切?！暂p松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
20.敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
開學(xué)第一天評(píng)語(yǔ)篇八
今天，是開學(xué)的日子了，我高興極了，這個(gè)暑假天天在家打電腦、寫作業(yè)、背單詞，好無(wú)聊呀！狂暈，我早就盼著這天的到來(lái)，哈哈哈哈哈~，這天終于來(lái)了！
早晨，我背著書包，踏著輕快的步子，走進(jìn)了學(xué)校，哇，人好多呀！我們班的人好多都來(lái)了，這天我覺得來(lái)的已經(jīng)很早了，沒想到別人比我來(lái)的早，大概是開學(xué)了都很激動(dòng)，我也是如此，很快的走到了我的位子上，把書包放下，把作業(yè)和該上課的書拿出來(lái)，就開始打掃教室了！
我盼望已久的上課來(lái)帶了，沈老師走了進(jìn)來(lái)，我當(dāng)時(shí)心里很高興，好象有找回以前上課的樣子，老師講的每一個(gè)知識(shí)我都聽會(huì)了，我感到高興呀?。。。。?BR> 第二節(jié)課是英語(yǔ)課，老師說(shuō)要檢測(cè)在寒假作業(yè)背單詞和短句的情況，那時(shí)我一點(diǎn)也不害怕，倒是覺得很輕松，因?yàn)槲以诤倮锔冻隽撕顾晕也慌隆?BR> 第三節(jié)課是語(yǔ)文課，老師上的是第一課，【學(xué)弈】，我也聽得很認(rèn)真，努力思考問(wèn)題，快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
第四節(jié)可是音樂(lè)課，我被陶醉在美妙的音樂(lè)之中，我們先唱了一首【歌唱祖國(guó)】，好好聽好棒，我大聲的唱著，十分開心。
這就是的故事，謝謝大家！
開學(xué)第一天評(píng)語(yǔ)篇九
9月2日是，我上五年級(jí)了。一進(jìn)校園就是給人一種煥然一新的感覺，我們的教室在3號(hào)樓，一進(jìn)教室老師還沒來(lái)，等過(guò)了一會(huì)老師“閃亮登場(chǎng)”。我的心里卻有一說(shuō)不去來(lái)的滋味，因?yàn)檎Z(yǔ)文和英語(yǔ)都換了老師，進(jìn)來(lái)的是一位看起來(lái)給人一種親切的感覺。
后來(lái)老師自我介紹的時(shí)候我才認(rèn)識(shí)了這位老師，原來(lái)這位老師的名字叫：容老師，原來(lái)這位老師是叫我們語(yǔ)文的。
我們?cè)?點(diǎn)整準(zhǔn)時(shí)下去操場(chǎng)，聽校長(zhǎng)說(shuō)要注意什么事項(xiàng)!
回到教室，同學(xué)們就不管三七二十一，說(shuō)開了。我也忍不住的在說(shuō)，后來(lái)老師叫我們安靜下來(lái)，我們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，老師就發(fā)書本了，回到家我拿出新書給爸爸看，爸爸說(shuō)：“你拿到新書了，開心嗎?”我說(shuō)：“開心!”就這樣過(guò)去了。
秋天到了，秋風(fēng)送走了炎炎夏日，送走了開心的暑假。迎來(lái)了秋高氣爽的九月，迎來(lái)了我們的。
馬路上，車水馬龍。孩子們?nèi)莨鉄òl(fā)，衣著整潔。商店門口也被購(gòu)買筆、本子、書包的學(xué)生，家長(zhǎng)圍得水泄不通。叫賣聲、討價(jià)還價(jià)聲不絕于耳，匯成了一支支的交響樂(lè)。
大家走進(jìn)校園，依舊是那青青的草地、紅色的跑道、挺立的教學(xué)樓……同學(xué)們熱情地打招呼。我驚奇地發(fā)現(xiàn)：在新學(xué)年里，有的同學(xué)躥個(gè)兒了，有的則原封未動(dòng);有的上個(gè)學(xué)期還白白凈凈的，這回卻成了黑臉張飛;有的同學(xué)本來(lái)是合穿一條褲子都嫌肥的好朋友，現(xiàn)在見了面卻誰(shuí)也理誰(shuí)……大家說(shuō)說(shuō)笑笑地向教室走去。
教室由二樓搬到了四樓，老師在教室里忙碌著。她用和藹的目光，甜甜的笑容歡迎我們。一切都還是那么熟悉，那么親切。不同的是，我們不斷成長(zhǎng)，我們要像我們的教室一樣，更上一層樓!
開學(xué)第一天評(píng)語(yǔ)篇十
開學(xué)的第一天，同學(xué)們都高高興興地來(lái)到了學(xué)校。到了學(xué)校就像回到了溫暖的家。校園里，花草樹木更旺盛了，空氣更清新了，到處干干凈凈的。
我們的教室換了，因?yàn)樯纤哪昙?jí)，就要到樓上去了。我們的老師也換了，班主任語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師都換了。
今天還發(fā)了新課本，我們班的男同學(xué)從樓下的辦公室，把許多的新書搬到教室里。然后老師把新書發(fā)給了我們，我們高興地接過(guò)書，回到自己的座位上，興致勃勃地看起來(lái)，我也不例外。一會(huì)兒，我們就把第一課《秋天向我們微笑》背會(huì)了。老師看到我們那么用心，臉上露出了微笑，還夸我們愛學(xué)習(xí)呢！聽了老師的`表?yè)P(yáng)，同學(xué)們更帶勁了，就連最不愛學(xué)習(xí)的徐馬超同學(xué)，也拿著書跟著讀起來(lái)。
開學(xué)的第一天，同學(xué)們特別高興，因?yàn)橐磺卸际切碌?。為我們新的明天加油！努力?BR> 開學(xué)第一天評(píng)語(yǔ)篇十一
3、關(guān)心、愛心、貼心。
4、孩子開心、家長(zhǎng)放心。
5、健康活潑快樂(lè)。
6、成長(zhǎng)搖籃，親子樂(lè)園。
7、滿園蓓蕾，個(gè)個(gè)芬芳。
8、關(guān)注成長(zhǎng)，心系未來(lái)。
9、育幼懷母愛，光明滿童心。
10、七彩童年，美好明天。
11、同在藍(lán)天下，和孩子共同成長(zhǎng)!
12、關(guān)心下一代，汗水澆未來(lái)。
13、今日的學(xué)校之星，明日的社會(huì)之星!
14、新的希望，愛的陽(yáng)光，我們與孩子一起成長(zhǎng)!
15、咱們的孩子，咱們的幼兒園，咱們一起努力!
16、用愛心呵護(hù)天使稚嫩的翅膀!
17、×××與孩子相伴成長(zhǎng)!
18、用愛心托起明天的太陽(yáng)。
19、用太陽(yáng)的光輝照亮孩子的心房。
20、讓我們的孩子快樂(lè)的走向陽(yáng)光，走向明天……。
21、幼兒成長(zhǎng)的樹蔭。
22、兒童健康的天使。
23、祖國(guó)花朵的園丁。
24、美麗的花朵迎著朝陽(yáng)成長(zhǎng)，稚嫩的小臉透著無(wú)限希望。
25、教育從心開始``我們將貼心的照顧您的寶寶。
26、使你放心寶寶舒心我們用愛心給您的孩子一個(gè)完美的學(xué)前旅程。
27、教育為本為每個(gè)孩子創(chuàng)造屬于他們的知識(shí)海洋。
28、請(qǐng)您放手，讓我們一起陪孩子成長(zhǎng)!
29、給孩子一個(gè)美好的童年，是您的期待，也是我們的責(zé)任!
30、祖國(guó)的花朵在這里綻開，明天的希望在這里浮化。
31、一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子。
32、讓歡樂(lè)的種子撒在每個(gè)孩子的心田!
33、新起點(diǎn)，新方向，我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)。
34、孩子是祖國(guó)未來(lái)的太陽(yáng)。
35、這里是培養(yǎng)新一代種子的地方，愿您的孩子永遠(yuǎn)健康成長(zhǎng)!×××幼兒園歡迎您。
36、疼愛無(wú)微不至，關(guān)懷教導(dǎo)有方。
37、為人師表,學(xué)子愛戴。
38、歡迎你，小朋友!
39、高高興興入園，平平安安回家。
40、你開心我快樂(lè)。
41、歡迎小朋友入園。
42、兒童的樂(lè)園社會(huì)的棟梁。
43、培養(yǎng)精英基地開發(fā)智力樂(lè)園。
44、托起明天的太陽(yáng)。
45、這里是孩子的樂(lè)園。
46、創(chuàng)建平安幼兒園。
47、關(guān)心、愛心、貼心。
48、啟蒙明天播種未來(lái)。
49、一切以孩子為中心。
50、辛勤的汗水澆灌理想的花朵。
開學(xué)第一天評(píng)語(yǔ)篇十二
今天，是我開學(xué)的第一天，我又回到了我那個(gè)熟悉的校園，又看到了我許許多多的好朋友!我走進(jìn)了陌生的教室，我看到了大多數(shù)同學(xué)都是我不認(rèn)識(shí)的.，只有少許的同學(xué)是我認(rèn)識(shí)的。
玲!玲!玲!校園的鈴聲響起了，我們沒個(gè)人都找了一個(gè)位置坐了下來(lái)，老師帶著燦爛的微笑走進(jìn)了教室，老師一開始先自我介紹，后來(lái)介紹完了又叫我們自我介紹!我在想，“老師肯定是想試試我們的膽量”，我遍大膽的舉起了我的右手，老師看到了微微一笑說(shuō)：“好!請(qǐng)這位同學(xué)做一下自我介紹，大家掌聲歡迎”。
我做玩了自我介紹后就坐了下來(lái)!后來(lái)有好多人都舉起了手，我們今天上了好多有趣的課!
放學(xué)了，我們陸陸續(xù)續(xù)的走出了教室來(lái)到操場(chǎng)排隊(duì)回家，回到家我放下書包，聞到了一股香噴噴的味道，后來(lái)只聽見媽媽大喊一聲;“吃飯咯”!我便飛快的跑到了廚房吃了起來(lái)，吃完后我便寫完作業(yè)，洗完澡就呼呼大睡了。
開學(xué)第一天評(píng)語(yǔ)篇十三
學(xué)校的變化——多日不見，校園有了幾處新變化，原本滿是水泥的，高低不平的加工層已被漆成了藍(lán)白相間，干干凈凈的乒乓館。
教室的變化更大，有了兩個(gè)空調(diào)，多媒體以及書柜。
變得寬敞，地板是木地板。
大掃除——隨著年級(jí)的升高，整潔區(qū)越來(lái)越多，有乒乓館，北側(cè)廁所，教室。
可我們的動(dòng)作卻變快了，這是為什么呢?因?yàn)橥瑢W(xué)之間更加默契了，經(jīng)過(guò)五年的相處，同學(xué)之間彼此熟悉，已不計(jì)較多做一點(diǎn)少做一點(diǎn)，也沒有那么多的不愉快了。
就連平時(shí)不認(rèn)真的邵憶豪，許家豪也在仔細(xì)完成自己的任務(wù)，難能可貴。
哪些本來(lái)就好的更加一絲不茍。
新學(xué)期，新氣象!愿大家更上一層樓!
這教室真不愧是全校最好的教室!