分析是一種通過剖析事物的要素、成因、作用等來歸納和解釋事物的文字分析。寫作不僅僅是為了滿足自己，也可以與他人分享自己的觀點和感受。隨著社會的發(fā)展和變革，總結已經(jīng)成為人們成長和進步的必備工具。
學習型家庭事跡材料之二篇一
三口之家，一家人和諧相處，總是感覺非常幸福與自豪；一家人積極向上。
孩子是所有父母的寄托和希望，父母是孩子的第一任老師，也是孩子終身的老師，養(yǎng)兒重在教育。他們教育子女既嚴又愛，家庭關系和睦，民主，平等；他們勤勞持家，致富有道，但對于獨生子不嬌慣，不溺愛。從小就著重培養(yǎng)孩子的孝心、愛心、責任心，孩子與爺爺奶奶、外公外婆的關系都很好，很樂意為老人做點力所能及的家務事。而我們夫妻倆身上也有一些毛病，時不時又給他起了一個壞榜樣，比如：愛偷懶、脾氣大、沉迷于看電視、恒心和毅力不夠……我有時候也是非?？鄲馈Ｒ虼?，我覺得創(chuàng)建學習型家庭既是時代的要求，也是我們這一代家長必須面對的問題。
要創(chuàng)建學習型家庭，首先我覺得我們家長要加強關于家庭教育方面的知識積累，掌握一些家庭教育的先進理念。從孩子幼兒園開始，第一次接觸到《不輸在家庭教育上》，我們一直堅持訂閱該書，有空的時候就翻翻書，看看別的家長的育兒智慧，再對照自己身上的不足，取長補短。在教育孩子的問題上，我們也是先取得共識，再身體力行，發(fā)揮榜樣的無窮力量。比如說在幼兒園時，圣誕節(jié)時，老師希望家長帶頭給大家講故事，我第一個報名。我覺得教育最忌的是兩面派，孩子面前要求怎么樣、自己的行為就不要背道而馳。家長要學會換位思考，學會站在孩子的立場考慮問題，要讓孩子達到家長的要求，心服口服，首先必須自己也能做到，更要做好，而且重要的是堅持。
在教育孩子的問題上，我們的做法是給他設立力所能及的目標，比他現(xiàn)有的水平稍微高一點，一步一個腳印，腳踏實地，只要能完成階段性的目標，就及時予以表揚。孩子從小喜歡圍棋、畫畫、彈鋼琴，我們就和她一起學，有時進行一下小小的家庭比賽，或者故意輸給他一點點，極大地提高了孩子學習的信心和興趣。我們給他制定表格，圍繞他的吃飯、看書、收拾玩具等等劃分級別，讓他根據(jù)自己一天的表現(xiàn)來衡量自己的優(yōu)缺點，查找不足，提高自己。結果發(fā)現(xiàn)這個方法非常適合他，每天樂滋滋的讓給他劃星，還問當天獎勵他多少分，對他起到積極的作用。
我們家是一個非常民主的家庭，多數(shù)和孩子有關的事情都會先征求她的意見。有時意見不統(tǒng)一，我們也會先給她講道理，不會強硬的讓她接受。這樣也給了她很多發(fā)表自己意見的機會，鍛煉了孩子獨立思考能力。我們也非常注重孩子參與社會的能力的提高。從幼兒園起就積極參加學校組織的愛心義賣和一對一結對子活動；孩子的爸爸是山東省優(yōu)秀青年志愿者，有志愿者活動時都會帶她去參加，讓她學會怎樣為社會奉獻愛心。他們善于培養(yǎng)孩子多方面的良好習慣，讓孩子學會處理自己的日常生活。如整理自己的房間和衣物，做力所能及的家務，增強他的獨立意識，盡量讓孩子做些力所能及的事情，有事孩子還會自覺的問媽媽有錢哦干的活沒有。由于從小習慣好，趙屹宸在幼兒園各方面表現(xiàn)很不錯，小小年齡竟然擔當小班長的角色、老師的小助手。
給孩子樹立一個良好的榜樣，這是最重要的。孩子眼中的父母，肯定不是十全十美的，我們一定要提高孩子對父母的認可度，才能更好的教育他們，這才是我們創(chuàng)建學習型家庭的目標。通過學習，家庭中每一個成員都做到了共同發(fā)展，共同進步。
徜徉在知識的海洋里，熱愛學習、努力學習、主動學習、善于學習，同時積極工作，熱愛生活——這就是逄錦程和他的家庭。相信在學校的教育、家庭的協(xié)助及共同努力下，逄錦程一定會成為一名品學兼優(yōu)的好學生、一個對社會有用的棟梁之才，逄錦程的家庭也一定會為社會做出新的更大貢獻。
我們雖然都是大學畢業(yè)，但是在工作后，我們都在繼續(xù)加強自身的學習。學習是連續(xù)性和終身性的，活到老，學到老。在教育孩子的問題上，我們的做法是給她設立力所能及的目標，比她現(xiàn)有的水平稍微高一點，一步一個腳印，腳踏實地，只要能完成階段性的目標，就及時予以表揚。孩子從小喜歡圍棋、畫畫.....
一、創(chuàng)設靜心學習的環(huán)境。
二、讓學習成為一種需要。
隨著知識經(jīng)濟時代的到來，知識更新速度加快，只有不斷的學習新知識，了解新信息，掌握新技術才能跟上時代的腳步。作為家長我們始終堅持終身學習的理念，在不斷提高自身業(yè)務的同時，還努力拓展自己的知識結構，培養(yǎng)多方面的能力與素質。比如，爸爸大學畢業(yè)以后利用業(yè)余時間努力學習，考取了公務員，爭取到一定的崗位。從抄表員一步步走來，現(xiàn)在通過自己的努力參加考試，參與競爭上崗，能夠在崗受到領導同事的好評?？既×私?jīng)濟師、一級建造師。
建立學習型家庭是社會必然的發(fā)展趨勢。作為員工，我們服從分配，領導安排干什么就干什么，所以更需要及時更新知識，學習不同領域的知識。為此他們以提高家庭成員的思想道德和科學文化素質為目標，以學習型家庭創(chuàng)建為載體，有效地提高家庭的整體文明程度，增強了每個家庭成員的業(yè)務能力和專業(yè)技術水平。
在學習上，我們一家人是一個共同體，我們彼此之間互相激勵，互相影響。每天晚餐時間是我們一家人分享學習的好時光。我們會各自把一天當中看到的、聽到的新知識、新鮮事、新體會介紹給大家，讓全家人共同分享學習成果。有時，我們也會談一些今天碰到的難題或困惑，三人一起探討。當然，這時候，最活躍的就是女兒了，她總有許多的新發(fā)現(xiàn)、新思路，讓我們不得不驚嘆孩子的學習能力和接受新事物的速度，真的應該像孩子學習呀！
雖然說“父母是孩子的第一任老師”，但是我們與學校老師相比還做得很不夠，兒子積極的學習狀態(tài)、良好的閱讀習慣都得益于老師的正確引導，所以，在這里要特別感謝老師！因為正是兒子強烈的求知欲和刨根問底的精神迫使我們做家長的與孩子一起學習，一起思考。我們堅信，在學校與家庭的共同努力下，我們的下一代一定能超越我們，成為祖國未來的有用之材。
要創(chuàng)建學習型家庭，其次必須熱愛學習，對學習要有足夠的興趣，從自身做起，給孩子提供好的榜樣。我們雖然都是大學畢業(yè)，但是在工作后，我們都在繼續(xù)加強自身的學習。學習是連續(xù)性和終身性的，活到老，學到老。
學習型家庭事跡材料之二篇二
下面是我們在家庭教育方面的點滴體會。
父母的言行以及家庭環(huán)境的氛圍直接影響著孩子的意識和行為。作為父母，在孩子面前要注意樹立良好的形象，家庭和睦，讓孩子感受到家庭的溫馨，親情的幸福，我們在孩子面前從不大聲爭吵，偶爾為之，也是為孩子的教育出現(xiàn)一點小分歧，但很快會達成一致。父母對待學習、工作、家庭、朋友、同事等方面的態(tài)度和處理各方面關系的方式、方法也會潛移默化地影響到孩子，因此，我們在孩子面前非常注意自己的言行，即使心情不好的時候，也不會說不負責任的話。我們的大家庭關系也非常和諧，婆媳之間、妯娌之間、兄弟之間等都是互敬互愛，從未發(fā)生過任何爭吵，這樣，就為孩子營造了一個愉快、輕松、和諧、幸福的家庭氛圍，讓孩子健康成長，同時也在無形之中培養(yǎng)了他善良、有責任感、孝敬老人等優(yōu)秀品質。我認為，良好的家庭氛圍是對孩子負責任的表現(xiàn)。
父母對孩子一般來說都有很高的期望值，在孩子小的時候，就對他們寄予厚望，我們也不例外，但關鍵是如何發(fā)現(xiàn)以及培養(yǎng)孩子的興趣。我的孩子說話早，對語言比較敏感，因此，我也像大多數(shù)父母一樣，給孩子買來很多書，但不是盲目亂買。早期印象最深的要算那本《寶寶看圖唱兒歌》了，當時那本書價格也不算便宜，但真正是物盡其用，孩子很樂意學，我們教得也很認真，孩子幾乎是全書都背誦下來了，因為那時他還不識字，但無論翻到哪一頁，他都能流利背誦，大大地培養(yǎng)了他早期的語言功能。
孩子的模仿能力很強，而大多數(shù)父母只對孩子寄予厚望，卻忽視了自身的學習，忘記了自己也是孩子的老師。也許是職業(yè)的關系，我在學習上一直不敢有所放松，這無形中為孩子樹立了一個榜樣。記得那時孩子還小，我正忙于參加自學考試，放暑假時，我就在家里放聲背誦古漢語，當我讀到“碩鼠碩鼠，無食我鼠”的時候，孩子竟然一字不差地跟著我讀起來，而且聲調也不差分毫，抑揚頓挫，煞是可愛。由此我想，我們的一言一行，都會給孩子帶來莫大的影響?，F(xiàn)在，我依然保持著讀書的習慣，床頭不可一日無書，雖然沒有時間去讀大部頭的著作，但報紙、雜志不斷。孩子也在我的影響下，逐漸養(yǎng)成了不讀書不睡覺的習慣。每年放假，我都要引導他背一些古詩詞，讀一本他能讀已懂的名著，如《三國演義》《史記》（少年版）、《假如給我三天光明》《魯濱遜漂流記》等，雖然他感悟不是很深，但我相信，長期堅持下去，一定會使他受益匪淺。
關心孩子的成長，并不是只關心他的身體，關注他的學習、他的分數(shù)，更重要的是要關注他的思想變化、情感需要。尤其是現(xiàn)在他已逐漸步入青春期，生理、心理都發(fā)生了很大的變化，如果我們只是一味地按“家長制”去行事，勢必適得其反。我們非常注重與孩子的交流與溝通，散步、就餐、看電視，都是我們交流的好機會，孩子把在學校的見聞告訴我們，把他的喜怒哀樂告訴我們，我們和孩子一起分享著他的快樂，也把解決問題的方法在不經(jīng)意間告訴了他。我的孩子愛好比較廣泛，尤其是上了初中之后，他迷上了籃球，他看球賽，把自己不多的零花錢用來買體育畫報，他關注“火箭隊”，喜歡麥迪、姚明，我并沒有阻止他，而且和他一起看，還在上次期末考試后特意給他買了個籃球，只是告訴他分清楚孰輕孰重，不要本末倒臵?？措娨晻r，不僅讓他看體育頻道，也引導他看“新聞聯(lián)播”“百家講壇”“希望英語”等有益身心的節(jié)目。為此，還專門買了《易中天品三國》等書籍。孩子也是一樣，你尊重他，他才尊重你。
葉圣陶先生說過：“什么是教育？就是養(yǎng)成良好的習慣。”學習也一樣，沒有孩子是天生的愛學習者，也沒有孩子是天生的笨蛋，有人說，兒童的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收獲，播種了行為，便會有習慣的收獲，播種了習慣便會有品德的收獲，播種了品德，便會有命運的收獲。也有人說，行為養(yǎng)成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。這些話似乎有些絕對，但良好的習慣對人生的確太重要了。職業(yè)使然，讓我更注重孩子良好學習習慣的培養(yǎng)，但這并不是一帆風順，因為孩子并不是我們想象的那樣盡如人意，他有惰性，他有障礙，我也曾失敗過，苦惱過，甚至使用“高壓”手段，隨著時間的推移，有些問題得到了解決，有的還需要進一步改進。
總之，家庭教育是一門學問，它不是一朝一夕之事，也非一蹴而就之易，這就需要我們的耐心，需要我們的恒心，需要我們的智慧。為了孩子，讓我們一起探索；為了夢想，讓我們一起努力。
學習型家庭事跡材料之二篇三
東港街道陳家后村的張峰家庭，夫妻恩愛，尊敬老人，熱心公益，注重學習，得到村民的一致稱道。
張峰夫婦經(jīng)營著一家美術設計社，生意不錯。村委會改選，張峰以高票選上村干部，上級要求其來村工作，很多人都認為他不會放棄經(jīng)營紅火的生意而到待遇很低的農村工作，結果出乎人們意料，他沒有辜負村民們的信任，毅然來到村委工作，把店中業(yè)務都交給妻子打理，賢惠的妻子為了支持丈夫能更安心地做好村務工作，一個人默默地承擔起經(jīng)營業(yè)務，她在經(jīng)營活動中誠實守信，熱情待客，光榮地被當?shù)毓ど滩块T評為“誠信經(jīng)營戶”。
張峰家庭志趣高雅，生活方式健康文明，不搓麻將不打牌，年年都訂書報，空余時間堅持學習。張峰喜愛書畫，經(jīng)過長時間的刻苦磨練，書畫功底已有相當造詣，他的作品清俊雅逸，勁健自然，多次入選省、市和國家級比賽，被普陀書畫院特聘為書畫師。而其妻子喜歡唱歌，女兒則對舞蹈情有獨鐘，在他們家中經(jīng)常可以聽到歡聲和笑語，一家人其樂融融。
張峰家庭的生活氛圍感染著大家，大家都由衷地說：“瞧這一家子，生活得真幸福！”
學習型家庭事跡材料之二篇四
學習型家庭是社會發(fā)展的必然產物。建設學習型家庭是適應和滿足家庭的精神需求一個重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)教育孩子學習的基石，也是拓展家庭功能的內在要求。幾年以來，黃華清夫妻二人多角度思考，多方位入手，對學習型家庭建設進行了有益的探索和嘗試，取得了初步成效，使全家人的凝聚力得到了增強。 下面就簡單介紹一下他們的事跡和經(jīng)驗：
29歲的男主人是市運管處的一名運管干部，27歲的女主人受聘于市電信公司做營業(yè)員，還有一個呀呀學語的兒子，月總收入不到xx元。這是一個普普通通的小家庭的基本情況。
走進這個三口之家，隨處可看到散落在茶幾、沙發(fā)、柜子上的書和雜志。房子中最好的位置、最好的裝修就是書房。書房的一邊是一個占滿整墻的書柜，書閣中堆滿了書。書房靠墻的一隅，擺放著寫字臺和電腦，加上幾盆花草，整個書房充溢著淡淡的書香。男主人說：我們生活簡單，但很充實，是學習讓這個家充滿了情趣、活力和溫馨。
小兩口一個中專畢業(yè)，一個高中畢業(yè)，都未曾跨進過大學的校門，這是他們埋藏在心底的遺憾。但卻是看書的共同愛好，讓他們走到了一起來。兩人的單位離得近，認識后互相借書，交流也便多了起來。后來，兩人相約報名參加了成人高等教育自學考試，在沒有門檻、圍墻的大學里，圓著自己的大學夢。沒有老師的輔導，兩個人利用八小時間以外的時間啃著一冊冊自考書，勤奮學習。從相識、相戀、相知，到攜手步入婚姻的殿堂，七年的時間里，兩人先后取得了大專、本科自考學歷。
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腐蝕于不沾，別人的吃請、送禮，他一概謝絕；學習讓他收獲了許多，短短三年內順利取得了初、中級專業(yè)職稱，年年被單位評為先進工作者；學習讓他能夠勤于思考，善于動筆，不時有文章在報刊、雜志發(fā)表。
在今年8月9日參加的省交通廳漢十高速公路管理處員工招考中，經(jīng)過文化課、計算機操作、面試等測試，她又以前十名的綜合得分在隨州區(qū)40余人中脫穎而出，成為初錄人員。她對學習有著深刻的體會：學習就是不斷充電的過程，唯有學習才能讓自己在激烈的職場競爭中站穩(wěn)腳根，求得一席之地。
學習讓兩人之間多了溝通與交流，算得是家庭生活情感互動的紐帶，它已經(jīng)成為這個小家庭中不可缺少的一部分，一種興趣使然和生存壓力存下養(yǎng)成的生活習慣。這樣的生活習慣，讓他們盡情享受著知識的魅力和學有所獲帶來的歡樂。伴隨著孩子的一天天長大，小兩口孕育著一個共同的家庭教育計劃，用自己在家庭中的言傳身教，讓孩子一生與好書相伴，與學習相伴。在家庭中積極倡導誠信理念，注重示范效應，一是規(guī)范，使學習型家庭長效化；二是結合實踐，注重培育個性鮮明的學習型孩子。
小兩口認為:學習型家庭建設是基石，它將有利于優(yōu)化家庭細胞、提高家庭生活品味和生活質量，增強城市文化底蘊、提高城市綜合競爭力。應倡導終身學習的理念，為祖國培養(yǎng)人才而努力。
尊師重教，以身作則
孩子是所有父母的寄托和希望，父母是孩子的第一老師，也是孩子終身的老師，隨著科技的發(fā)展，時代的進步，現(xiàn)代家庭教育理念已開始深入年輕的父母心中，養(yǎng)兒重在育，許多家長已明白這一點，在家長學校學習的過程中，我校涌現(xiàn)了許許多多優(yōu)秀的學習型家庭和優(yōu)秀的孩子，四年級師佳彤同學及家庭就是其中的典型。
師佳彤，一個非常穩(wěn)重、活潑、可愛的小女孩，今年10歲，父母均是農民，文化程度不是很高，但對女兒的教育卻非常重視，有一套很好的.育兒方法。
他們尊師重教，以身作則，從小就著重培養(yǎng)孩子的孝心、愛心，孩子與爺爺奶奶、外公外婆的關系都很好，很樂意為老人做點力所能及的家務事。在學校里，師佳彤大方有禮，尊敬老師，待人接物，落落大方。
他們教育子女既嚴又愛，家庭關系和睦，民主，平等；他們勤勞持家，致富有道，但對于獨生女不嬌慣，不溺愛，從小幫助孩子樹立正確的學習態(tài)度，樹立遠大的理想和人生目標，他們非常關心孩子的學習情況，常加以督促和輔導，雖然自身文化程度不很高，但并不妄自菲薄，常與孩子共同學習，共同成長;閱讀報刊上網(wǎng)瀏覽新聞資料成為他們勞動之余的主要愛好。
他們善于培養(yǎng)孩子多方面的良好習慣，讓孩子學會處理自己的日常生活。如整理自己的房間和衣物，做力所能及的家務，增強他的獨立意識，培養(yǎng)勞動觀念，在學習上也是如此，讓她自己整理書包、歸類課本、清理書桌，保持學習環(huán)境的整潔，要求孩子按時完成作業(yè)，培養(yǎng)自覺自制能力，并讓她懂得與人相處，有團體合作意識，從小樹立自信、自尊、自強、自律，勤奮及有責任心的意識。由于從小習慣好，師佳彤在學校里各方面表現(xiàn)很不錯，她長期擔任班長，是老師的得力助手，她與同學相處融洽，樂于助人，幫助后進同學，她多次文化測試居全年級前列，她勤學愛思考，手工制作品精湛，動手能力強，她在校演講比賽、主持人、等方面成績優(yōu)秀，他還酷愛看書、寫作、上網(wǎng)等興趣廣泛。
總之，她德智體等各方面發(fā)展均衡，是一個品學兼優(yōu)的好學生，相信將來，在她父母的良好教育下全會成為一個德才兼?zhèn)涞挠杏弥拧?BR> (韓陽中心校 張邦牢供稿)
當今社會是一個知識經(jīng)濟的社會，是一個學習化的社會，更是一個終身學習，不斷開發(fā)每個人潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的社會。古詩有云“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”?？磿蛯W習可以讓家人之間多些溝通與交流，是家庭生活情感互動的紐帶。多年來，它也是我們這個小家庭中不可缺少的一部分。
在我家隨處可看到散落在茶幾、沙發(fā)、柜子上的書和雜志。書房是全家人最愿意常呆的地方。在書房里，一邊是一個占滿整墻的書柜，書閣中堆滿了各種各樣的書。書房靠墻的一隅，擺放著寫字臺和電腦，加上幾盆花草，整個書房充溢著淡淡的書香。
歸類課本、清理書桌，保持學習環(huán)境的整潔，要求孩子按時完成作業(yè)，培養(yǎng)自覺自制能力，并讓她懂得與人相處，有團體合作意識，從小樹立自信、自尊、自強、自律，勤奮及有責任心的意識。
在我的帶動下，女兒開始了她的博客編輯和管理。通過自己的博客，女兒交上了很多朋友，同時也激發(fā)了她對學習的熱情。
萬里之行，始于足下。學習家庭化既是一種與時俱進的健康文明生活方式，也是一種持之以恒的生活習慣。總之，學習讓我們家充滿了情趣、活力和溫馨。
xx-xxx-xx 小 學
創(chuàng)建學習型家庭事跡材料
望子成龍、望女成鳳是天下每位父母共同的心愿。由于這個心愿促使我們人類不斷發(fā)展，社會不斷進步；也是基于這個心愿，使天下的父母勇于奉獻，甘心吃苦，身體力行當好子女的表率，為孩子營造一個學習型的家庭，創(chuàng)造良好的學習氛圍。
我的女兒名叫郭雨航，今年10歲，就讀于xx-xxx小學四(2)班，我們是一個幸福的三口之家。每天家里都充滿了歡聲笑語，愛的陽光灑滿家的每一個角落，在這個和諧而溫馨的氛圍中，我認為學習是我們一家人最大的樂趣，我們在學習中游戲，在快樂中學習，學習成了我們家庭生活情感的互動紐帶。
發(fā)生的大事，比如神七發(fā)射,她能問一連串的為什么，并說出自己的一些想法和感慨,表達對科學家的敬慕。在活動時間,我們三人會湊到一起下跳棋,有時候為一盤棋爭得面紅耳赤,我也會與孩子在電子琴旁彈上一曲.有時,我們三人也會一起動手做一些手工制作,既動手又動腦,一家人忙得不亦樂乎,其樂融融.從我做起,營造良好的家庭學習氛圍.
除了讓孩子持續(xù)不斷地吸取文化營養(yǎng)外,我們尤其注意自身的模范作用,工作上我們兢兢業(yè)業(yè),生活上艱苦樸素,處世上團結同志,孝敬老人,以身作則,成為孩子行動的表率。我們還注重孩子的誠實、樸素、孝順、好學等傳統(tǒng)美德的培養(yǎng)，培養(yǎng)她良好的生活習慣：讓她自己學會處理自己的日常生活，如整理自己的房間和衣物，做力所能及的家務，增強她的獨立意識和勞動觀念，學習上自己整理書包，歸類課本，按時完成作業(yè)，培養(yǎng)自覺能力，懂得與人相處，尊敬老師，有愛心、孝心、大方有禮。
以身作則即是無聲的命令，榜樣的力量是無窮的，在我們的影響下，我們的女兒不僅熱愛讀書學習，而且思想品德日漸成熟。
學習使人更加睿智，學習使人更加完善，家庭是社會的細胞，崇尚學習，追求進步是新時期文明家庭的重要特征，我們將不斷學習，以新的形式教育孩子，以健康的文化陶冶孩子。教育和培養(yǎng)孩子成才不僅關系到家庭發(fā)達的小事，而且關系到國家富強、民族昌盛的大事。
學習型家庭事跡材料之二篇五
王守志，一個十分穩(wěn)重、活潑、可愛的小男孩，現(xiàn)年12歲，父母均是農民，文化程度不是很高，但對兒子的教育卻十分重視，有一套很好的育兒方法。他們尊師重教，從小就著重培養(yǎng)孩子的孝心、愛心，孩子與爺爺奶奶、外公外婆的關系都很好，很樂意為老人做點力所能及的家務事，在學校里，王守志大方有禮，尊敬教師，待人接物，落落大方；他們教育子女既嚴又愛，家庭關系和睦，民主，平等；他們勤勞持家，致富有道，但對于獨生子不嬌慣，不溺愛，從小幫忙孩子樹立正確的學習態(tài)度，樹立遠大的夢想和人生目標，他們十分關心孩子的學習情景，常加以督促和輔導，雖然自身文化程度不很高，但并不妄自菲薄，常與孩子共同學習，共同成長；閱讀報刊上網(wǎng)瀏覽新聞資料成為他們工作之余的主要愛好。
他們善于培養(yǎng)孩子多方面的良好習慣，讓孩子學會處理自我的日常生活。如整理自我的房間和衣物，做力所能及的家務，增強他的獨立意識，培養(yǎng)勞動觀念，在學習上也是如此，讓他自我整理書包、歸類課本、清理書桌，堅持學習環(huán)境的整潔，要求孩子按時完成作業(yè)，培養(yǎng)自覺自制本事，并讓他懂得與人相處，有團體合作意識，從小樹立自信、自尊、自強、自律，勤奮及有職責心的意識。由于從小習慣好，王守志在學校里各方面表現(xiàn)很不錯，他長期擔任班長，是教師的得力助手，他與同學相處融洽，樂于助人，幫忙后進同學，他多次文化測試居全年級前列，他勤學愛思考，手工制作品精湛，動手本事強，他在校演講比賽、主持人、體育等方面成績優(yōu)秀，他還酷愛下象棋、打籃球、乒乓球、看書、寫作、上網(wǎng)等興趣廣泛。總之，他德智體等各方面發(fā)展均衡，是一個品學兼優(yōu)的好學生，相信將來，在他父母的良好教育下全會成為一個德才兼?zhèn)涞挠杏弥拧?BR> 在閱讀經(jīng)典作品、進行網(wǎng)絡學習、嘗試寫作等方面較為突出。
1、書籍報刊成為家庭的重要財富。我家有較為豐富的藏書，現(xiàn)約有500余冊，多為文學書籍、教育書籍，并有部分電子書籍等。丈夫是位轉業(yè)軍人，所以，特愛看電視上的軍事新聞、體育博覽、足球比賽等；我是一名小學高級教師，因假節(jié)日沒別的愛好，除了做家庭主婦外，就是看書上網(wǎng)，寫點自我想寫的東西；女兒還未到七歲，就喜歡閱讀書報。晨讀和“床頭讀”成為家庭必修課，一有空閑就人手一冊，家庭中總是彌漫著濃濃的書香氣。
文學類經(jīng)典與教育類經(jīng)典。孩子在小學現(xiàn)階段就已經(jīng)閱讀了數(shù)十種中外文學經(jīng)典原著，并說寫簡單的讀書心得，還不時地發(fā)問。我們的理念是：人類文化的精華就積淀在經(jīng)典作品之中，閱讀經(jīng)典就是與大師對話，就是與崇高為伍。
3、談書論文成為家庭生活的常態(tài)。我家庭倡導讀書與生活的統(tǒng)一，讀書與生活的自然狀態(tài)，書籍成為家中桌上的永恒話題，“奇文共賞”、“疑義相析”“民風了解”成為家庭生活的一種樂趣。
徜徉信息世界，善于在搜集與整合中進行學習。該家庭自2005年購買電腦上網(wǎng)之后，一向善于利用信息資源進行學習，善于搜集信息，整合信息，利用因特網(wǎng)增長知識、擴大視野、拓寬胸襟。為了積極響應我校領導正確的政策方針，滿足學習需要，我也申請了個人博客，堅持寫心得體會和對人生的感悟，還添置了筆記本電腦，以便隨時使用。學習電腦也成為了我們家不可缺少的一部分。
熱愛寫作，并經(jīng)過寫作促進自我發(fā)展，是我家的又一特色。丈夫由于工作的需要，經(jīng)常撰寫個人總結、部門總結、發(fā)言稿等等。我奮斗在教育一線上，也十分重視教學心得的撰寫，是個典型的研究型、反思型教師，撰寫的教育論文獲得全國一等獎，在各級各類的報刊上發(fā)表的文章達十多篇。女兒也在濃濃書香的熏陶下成為一個愛寫作的孩子，雖說年齡小，但在班上表達本事是較好的，很有寫作的天賦，每次學校舉行的期中期末考試她的作文得分很高。
腹有詩書，其品自高；腹有詩書，其德自謙；腹有詩書，其身自正。讀書的人，談吐清新而不凡，舉止穩(wěn)重而端莊，思想活躍而深刻，自信但又不自負。這是我們一家所追求的目標，也是在平凡的生活中不平凡的收獲。
當今社會是一個知識經(jīng)濟的社會，是一個學習化的社會，更是一個終身學習，不斷開發(fā)每個人潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造本事的社會。古詩有云“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，”可見學習是辛苦的，不容易的，然而學習在現(xiàn)代的生活中都是十分重要的。
學習型家庭事跡材料之二篇六
是什么為經(jīng)濟社會的快速發(fā)展裝上了騰飛的翅膀?是知識!
怎樣才能讓我們這個歷史悠久、具有深厚文化積淀的文明古國昂首站在發(fā)達國家的行列?讀書——多讀書——讀好書!全民都讀書!
只有每一個單位、每一個家庭都來努力讀書，加強學習，才能切實提高全民素質，使每一個人在知識不斷更新的步伐面前不落伍，將知識轉化成無盡的生產力，實現(xiàn)中華民族復興大計。
我是一名小學教師，丈夫是龍鳳小學一名中層干部，女兒是安仁中學高三學生。多年來，我們一家三口朝著這一目標付出了艱辛努力，尤其在大邑縣教育局開展“書香教師”、“書香家庭”等系列評比活動以來，更堅定了我們熱愛讀書、努力學習的信心和決心。
近幾年，書價越來越高，經(jīng)常買書無疑成了一種家庭經(jīng)濟負擔。然而，書本有價，知識無價!這一點在我們家庭已達成共識。
作為一個教師家庭、工薪階層，我們并不富裕，但我家于今年上半年購置了一臺電腦，連續(xù)三年訂閱了《文摘周報》、《文學故事報》、《小學語文教師》、《滿分作文》等報刊。我們的居室里，沒有高檔家具，甚至連地板磚也沒鋪設，丈夫卻戲說“這樣好，水泥地面可以當黑板練字……”讓我們全家深感自豪的是裝滿了書籍的兩個書櫥(約有藏書400冊)，好像滿櫥的知識放射著耀眼的光芒，照亮了整個房間。
在經(jīng)濟騰飛的今天，穿名牌服裝，到娛樂場所消費，是很多人對生活的追求。然而，這在我們家庭卻是不屑的。我們還就此編了順口溜：“不比吃，不比穿，多學知識暖心間，少買衣服多買書，比比誰的知識多。”每當買來一兩本新書，全家人都沒了長幼，失去了“體統(tǒng)”，爭搶起來“奮不顧身”，每當這種熱鬧的場面在家里上演時，我們心里的幸福是無法比擬的。
學習不能憑一時的熱度，不能有隨意性、盲目性，要有針對性和目的性。我們根據(jù)家庭每個成員的情況，共同商定了學習計劃。我們將需要學習的內容大致分為四類：一是家庭教育方面的知識;二是和工作相關的業(yè)務知識學習(對女兒來說重點是課本知識的學習)，每學期都主動向校長申報參加了各級業(yè)務培訓;三是時事新聞、文學藝術方面的知識學習;四是法律法規(guī)、衛(wèi)生保健、安全環(huán)保、文體活動等方面的知識學習。有人說讀書沒時間，我們認為時間就像海綿，你只要擠，它就有。我們每天擠出一個小時的讀書時間，雙休日的每天要達到兩個小時以上。將學習內容分類安排到時間表里，學習計劃就產生了。
制定計劃容易，落實起來比較難，需要互相監(jiān)督、互相促進。學習面前，我們全家三口的身份是平等的，像同學、朋友一樣。我有時候工作忙起來，備課到深夜，確實沒精力執(zhí)行學習計劃，第二天女兒會嚴肅地告訴我“你要把昨天的內容補上”。身為媽媽而自感理虧的我，只好接受女兒的批評教育。就這樣，我們共同遵守具有家庭內部“法律效力”的學習計劃，經(jīng)歷了無數(shù)的風風雨雨，也迎來了充實而幸福的日日夜夜。
工作中，同事之間互相交流，可達到共同提高、互相促進的目的。學習中，家庭成員也需要交流。我們每讀完一本書，吃飯或休息的時候，會情不自禁地談論書中某一個故事情節(jié)的精彩，對某一個典型人物的看法等。有時候會產生不同的觀點，爭得面紅耳赤。比如，我們全家人在讀完著名作家路遙先生寫的《在困難的日子里》，我和丈夫為“主人公在異常艱難困苦的年代里，在饑寒交迫中依然堅持學業(yè)，保持積極向上的奮斗精神”而感動不已，我們不愿放過教育女兒的機會，告訴她生長在小康社會是多么幸福，并對她平時不知道節(jié)儉提出批評。而女兒對此卻不屑一顧，說現(xiàn)在處于經(jīng)濟快速發(fā)展的年代，如果都像書中主人公那樣不吃不穿，中國會有大量的養(yǎng)豬場、養(yǎng)雞場倒閉，會有很多的紡織廠、服裝廠破產，中國的經(jīng)濟會面臨嚴重衰退。我們知道，這是生長在不同時代的兩代人之間對待生活態(tài)度的摩擦或者是碰撞，需要時間和生活的經(jīng)歷來磨合而達成互相理解。對知識的探索和追求是無窮盡的，正是在這種濃厚的學習氛圍中，在這種無窮盡的探討和追求中，我們全家感受到了無窮盡的快樂和幸福。
這些變化，是我們平時堅持了努力學習，并為之付出了汗水所換來的。我們堅信，只要不間斷的努力學習，把學習當做人生中永遠追求的目標，就會帶來一個又一個的驚喜。最是書香能致遠，如果每一個家庭都圍繞這一目標去奮斗，我們中華民族的復興就會指日可待!
學習型家庭事跡材料之二篇七
記得兒子四歲時的一天，他突然問我：“媽媽，我們家里有象棋嗎？”我高興地說：“有哇！”說著我就去給他找，拿到象棋看到他欣喜的樣子，我和他爸爸都很高興。就決定先在家教一教象棋的基本走法，他入門挺快的。在他上大班的時候就在棋校開始學習了。
學習就得有學習的氛圍，光靠每個星期的一節(jié)課，是遠遠不夠的。于是爸爸每天都會抽時間和他練習下棋。一天放學回家，兒子叫我陪他下象棋。我學著兒子的姿勢，攤開雙手，一副無奈的樣子說：“可是我不會呀！怎么辦？”兒子立刻興奮起來，“媽媽，我教你！”于是兒子開始教我擺象棋，還學著老師的樣子給我講解每個棋子的走法。從那天起，每上一次象棋課，回家兒子都要和我擺上一陣子。
一天回家的路上，兒子興沖沖地說“媽媽，今天我教你馬的走法”。我開始總是把馬的走法弄錯，“馬走日，先直線再斜線”兒子儼然一副老師的口氣。一回到家，兒子就擺開了象棋，兒子邊實踐邊講解，兒子認真的樣子激發(fā)了我對象棋的興趣，就這樣兒子也越來越有興趣了。
兒子現(xiàn)在還在堅持學棋，我們每天抽時間和孩子練棋，慢慢的他開始參加象棋比賽，獲得過一等獎，這對他也是個促進。現(xiàn)在在家經(jīng)常一家三口都圍坐在棋盤周圍，那種感覺真是幸福。
二年級時兒子開始學習竹笛，學習的目的是讓孩子多會一件樂器，多有一個愛好，以后的生活會多一份快樂。竹笛對我來說是陌生的，但是音樂方面的知識我還是有所了解。每天，兒子都例行公事地吹半小時笛子，兒子在吹奏的時候，在節(jié)奏方面出現(xiàn)問題我總是耐心的給他指導，我唱他吹。后來，在我的引導下，兒子自己也看到自己的進步，也變得自信了。每天聽到兒子悠揚的笛聲，讓我感到欣慰。
不管學什么都是需要時間和毅力的。我喜歡和兒子一起學習，一起學習成長，是一件很快樂的事！
學習型家庭事跡材料之二篇八
我們遵循家庭成員學習，父母帶頭學習的原則。學習科學文化知識，家庭教育知識資料。以促進家庭成員的全面發(fā)展和家庭生活質量的顯著提高為目標，響應全社會“知書達理，知書達富，知書達睦”和“生活學習化，學習生活化”的兩個口號，樹立終身學習的意識，培養(yǎng)濃厚的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，充分整合和利用現(xiàn)有的家庭學習資源，提高學習的質量和效果，努力實現(xiàn)家庭生活學習化，家庭成員知識化和家庭教育科學化。
走進我家，隨處可看到散落在茶幾、沙發(fā)、柜子上的書和雜志。書房的一邊是一個占滿整墻的書柜，書閣中堆滿了書。書房靠墻的一隅，擺放著寫字臺和電腦，加上幾盆花草，整個書房充溢著淡淡的書香。我們生活簡單，但很充實，是學習讓這個家充滿了情趣、活力和溫馨。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！睂W習便是知識的不竭之源。我們除了教學上兢兢業(yè)業(yè)完成本職工作外，經(jīng)?？唇逃虒W方面的資料，學習先進的科學的教學理念和教學方法，也常依課本為依據(jù)，延伸課堂，在生活中找米。也常把自我的心得體會寫下來，發(fā)表出來與同行共勉。我們撰寫的教育教學論文先后得過市二等獎，三等獎。我們每年都會訂閱一些報刊雜志，博覽群書，陶冶我們的情操，豐富我們的生活，提高我們的品味。如《讀者》、《小小說》、《意林》、《家庭》、《好兒童》、《幼兒故事大王》、《幼兒畫報》、《啟蒙》等。也常上網(wǎng)瀏覽，拓寬自我的視野，查找資料，關心國內外時事，做個生活的有心人。我們不但重視營造家庭的學習氣氛，注重讀好書，用好書，學以致用。并且喜歡把生活中的點點滴滴記錄下來，與人分享。妻子2002年底本科畢業(yè)后寫了篇《自考，愛你不容易》，寫出了自考過程的艱辛和畢業(yè)后的喜悅。2003年底還寫了篇《我家有女初長成》，寫出了一個活潑調皮可愛的小女孩。兩篇先后都發(fā)表于《師道》。去深圳海洋館玩后，寫的《海洋館的一天》發(fā)表于《中山日報》。
伴隨著孩子的一天天長大，我們孕育著一個共同的家庭教育計劃，用自我在家庭中的言傳身教，讓孩子一生與好書相伴，與學習相伴。一個人的精神發(fā)育史實質上就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。莎士比亞說："書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像天空沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。"如果能讓孩子一生與好書為伴，那他的靈魂就不會空虛，他的頭腦就不會愚笨。課外閱讀是少年兒童人格構成的半壁江山，授之以魚，不如授之以漁，與孩子們在一齊學習，會使枯燥的學習充滿了樂趣、充滿了生機。家長的行動，將影響孩子的一生。女兒受我們的影響，也很喜歡讀書。由于喜歡讀書，寫的小作文，也常受到教師的表揚。
學習型家庭建設是基石，它將有利于優(yōu)化家庭細胞、提高家庭生活品味和生活質量，增強城市文化底蘊、提高城市綜合競爭力。我們也常利用假期外出參觀學習，去過北京、海南、桂林、郴州等地，熱愛祖國大好河山的情懷油然而生。我們不僅僅胸懷祖國，還放眼世界，我于2003年暑假隨市教委組織的英語教師團去澳大利亞學習一個多月，既鍛煉了口語，又增長了見識。為了更好地完成教學工作，努力提高自身文化素質，使自我在教學工作中游刃有余。我妻子也堅持自學考試，一邊工作，一邊學習，2002年底最終拿到漢語言文學本科畢業(yè)證。
為了更好地工作，有張有弛，勞逸結合。平時我們也常運動，鍛煉身體，一家人打籃球、打羽毛球、打乒乓球等。也養(yǎng)成女兒從小愛運動的好習慣。閑來無事，也喜歡揮毫潑墨學學書法、練練字，也喜歡亮亮嗓子唱唱歌等。
學習讓家人之間多了溝通與交流，算得是家庭生活情感互動的紐帶，它已經(jīng)成為家庭中不可缺少的一部分，一種興趣使然養(yǎng)成的`生活習慣。這樣的生活習慣，讓我們盡情享受著知識的魅力和學有所獲帶來的歡樂。
學習型家庭事跡材料之二篇九
兩千多年前孔子就曾提出：“學而時習之，不亦悅乎”。荀子也曾說過：“君子以學美身”。21世紀是一個知識化、全球化、數(shù)字化、網(wǎng)絡化的時代，黨的十七大明確提出要建設全民學習、終身學習的學習型社會。這充分說明了創(chuàng)建學習型社會已成為國家和家庭、個人的必然選擇，選擇了學習就選擇了快樂，生命就會更有價值、更有意義。我們的家庭就是這樣一個生活在學習的幸福、美滿、和諧的家庭：
近幾年，書價越來越高，經(jīng)常買書無疑成了一種家庭經(jīng)濟。
負擔。然而，書本有價，知識無價！這一點在我們家庭已達成共識。作為一個普通家庭、工薪階層，我們并不富裕，但我們家于20xx年上半年就購置了一臺電腦，讓孩子練習電腦打字，自己上網(wǎng)查找需要的資料，當然要求孩子在規(guī)定時間內必須杜絕玩游戲；我們購置了四大名著、外國文學、連續(xù)幾年訂閱了《文學故事報》、《小學生手抄報》、《滿分作文》、《讀者》、《世界博覽》、《中國地理》、《漫畫先鋒》等多種報刊雜志。我們的居室里，沒有高檔家具，“最好的裝修”就是書房。讓我們全家深感自豪的是裝滿了書籍的兩個書柜（約有藏書400冊），好像滿柜的知識放射著耀眼的光芒，照亮了整個房間。周未帶孩子上書店、書市，把書作為重要禮品送給孩子，引導孩子談談讀后感，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。在經(jīng)濟騰飛的今天，穿名牌服裝，到娛樂場所消費，是很多人對生活的追求。然而，這在我們家庭卻是不屑的。我們還就此編了順口溜：“不比吃，不比穿，多學知識暖心間，少買衣服多買書，比比誰的知識多?！泵慨斮I來一兩本新書，全家人都沒了長幼，失去了“體統(tǒng)”，爭搶起來“奮不顧身”，每當這種熱鬧的場面在家里上演時，我們心里的幸福是無法比擬的。不斷學習已成為我們家庭生活的一大主題，學習提高了我們家庭的生活質量。我想，隨著生活水平的不斷提高，我們家的學習生活將會更加豐富多彩，孩子們將會更加茁壯成長！
“學習是生存和發(fā)展的需要”，“學習是向未來投資”，
“選擇學習就是選擇進步，選擇學習就是選擇成功”。但學習不能憑一時的熱度，不能有隨意性、盲目性，要有針對性和目的性。我們根據(jù)家庭每個成員的情況，共同商定了學習計劃。我們將需要學習的內容大致分為三類：
一是家庭教育方面的知識；
三是法律知識、時事新聞、文學藝術等方面的知識學習。有人說讀書沒時間，我們認為時間就像海綿，你只要擠，它就有。我們每天都會擠出一個小時左右的讀書時間，雙休日時每天要達到兩個小時以上。將學習內容分類安排到時間表里，學習計劃就產生了。制定計劃容易，落實起來比較困難，需要互相監(jiān)督、互相促進。學習面前，我們全家四口的身份是平等的，像同學、朋友一樣。我有時候工作忙起來，確實沒精力執(zhí)行學習計劃，第二天孩子會嚴肅地告訴我“你要把昨天的內容補上”。身為媽媽而自感理虧的我，只好接受孩子的批評教育。就這樣，我們共同遵守具有家庭內部“法律效力”的學習計劃，共同學習。
工作中，同事之間互相交流，可達到共同提高、互相促進的目的。學習中，家庭成員也需要交流。我們每讀完一本書，吃飯或休息的時候，會情不自禁地談論書中某一個故事情節(jié)的精彩，對某一個典型人物的看法等。有時候會產生不同的觀點，爭得面紅耳赤。比如，我們全家人在讀完著名作家路遙先生寫的《在困難的日子里》，我和丈夫為“主人公在異常艱難困苦的年代里，在饑寒交迫中依然堅持學業(yè)，保持積極向上的奮斗精神”而感動不已，我們不愿放過教育孩子的機會，告訴他們生長在小康社會是多么幸福，并對他們平時不知道節(jié)儉提出批評。而孩子們（特別是我們的女兒）對此卻不屑一顧，說現(xiàn)在的年代不同，如果都像書中主人公那樣生活，中國會有大量的養(yǎng)豬場、養(yǎng)雞場倒閉，會有很多的紡織廠、服裝廠破產，中國的經(jīng)濟會面臨嚴重衰退。我們知道，這是生長在不同時代的兩代人之間對待生活態(tài)度的摩擦或者是碰撞，需要時間和生活的經(jīng)歷來磨合而達成互相理解。對知識的探索和追求是無窮盡的，正是在這種濃厚的學習氛圍中，在這種無窮盡的探討中，我們全家感受到了無窮盡的快樂和幸福。
俗語說得好，有付出、有努力就會有收獲、有回報。尤其在對待學習上，摻不得半點虛假。長時間的學習，無形當中會在言談舉止、文明禮儀，甚至在工作中給你帶來潛移默化的變化。比如，我們看到有人口吐臟言、隨地吐痰、亂丟垃圾等不良行為，會感到是那么的粗俗不雅，會毫不客氣的進行勸告。工作中，我們也越來越感到得心應手，近兩年我在單位上被評為先進個人，我丈夫也正在就讀建筑工程管理（本職行政），利用休息時間去“補課”，得到了公司領導的表揚。對學習有著深刻的體會，學習就是不斷充電的過程，唯有學習才能讓自己在激烈的職場競爭中站穩(wěn)腳根，求得一席之地?，F(xiàn)在，我們的女兒彭唯和兒子彭鵬都是學院路小學品學兼優(yōu)的學生，他們全面發(fā)展，學習刻苦，成績比較突出，多次榮獲學校“優(yōu)秀班干部”“三好學生”“學習標兵”“四好少年”等光榮稱號，也為學校獲得了不少榮譽。
這些變化，是我們平時堅持努力學習，并為之付出了汗水所換來的。我們堅信，只要不間斷的努力學習，把學習當做人生中永遠追求的目標，就會帶來一個又一個的驚喜。最是書香能致遠，如果每一個家庭都圍繞這一目標去奮斗，我們這個民族就會充滿智慧和希望！
最后，我也想借此機會，向所有家庭倡議：快快行動，讓所有的家庭都學習起來吧！
學習型家庭事跡材料之二篇十
尊敬的各位老師、各位家長和同學們：
下午好！
我是譚瀟同學的家長，首先非常感謝孫老師給我一個與大家交流的機會！
今天，我和大家交流的內容主要是如何培養(yǎng)孩子學習的興趣？每個家長都發(fā)自內心地希望自己的孩子愛學、會學，同時我相信每位家長都有一套針對自己孩子的教育方法，我們家的方法具有以下幾個特點：
a、良好的.學習氛圍：
1、工作環(huán)境（照片反應：我們是國家級科研單位夜晚辦公室加班的環(huán)境）。
擴大業(yè)務來往————提升業(yè)務知識———學會行業(yè)規(guī)則————在職攻讀碩士研究生。
課外書————擴大知識面，便于和兒子交流，學習詩詞，論語，看小兒故事。
看報看電視————了解時事政治書店買書————旅游方面，業(yè)務方面。
b、快樂的學習方法：
1、共同講故事。
2、全家共同寫詩。
3、一起去新華書店：和孩子共同看書。
4、一起在網(wǎng)上找有趣的游戲，激發(fā)智力。
c、利用點滴時間學習：
d、外地參觀：
去黃山，去上海，去北京，去新疆，去哈爾濱，去大慶等地觀看有名的景觀，加深他對祖國美好山河的熱愛行萬里路，看萬卷書，所見一切能開闊思路，擴大見識！
e、動手記錄：
我們自己常寫學位論文和學術孩子以寫日記和畫漫畫等形式表達自己的觀點。
f、父母教育理念：
學習能得到無窮的樂趣！讓全家人都在學習中找到快樂！
學習的四個階段：要他學，他要學，他想學，他會學。
中國會考試的學生很多，會學習的孩子不多。
養(yǎng)成愛的學習習慣，終生受益！
非常謝謝！歡迎大家相互探討！
學習型家庭事跡材料之二篇十一
孩子是所有父母的寄托和希望，父母是孩子的第一老師，也是孩子終身的老師；家庭是社會最基本的細胞，承付著對孩子的培養(yǎng)與教育，更承載了一個民族的興衰，是一個最基本的組織形式，所以，要建立和諧社會就必須建立一個學習型家庭，既提高了自己，同時也教育了孩子。
對兒子的培養(yǎng)，我們幾乎從孩子一出生就開始了，通過買玩具，貼掛圖，玩積木，從各方面開發(fā)孩子的智力，鍛煉孩子的模仿力、創(chuàng)造力和手的靈活性，促進大腦和思維的發(fā)展。我們經(jīng)常和孩子一起擺積木，玩玩具，給孩子講開發(fā)智商、情商等故事，一有空就帶他野外玩，并講解周圍的`事物和一些簡單的童話故事，教孩子背誦蒙漢語兒歌、童謠等，隨著孩子的成長，針對孩子性格特點，有目的的參加一些藝術學習，如學習彈琴、下棋、畫畫等，而不是死板地參加大量的課外輔導，使兒子智商得到了健全和發(fā)展。
我們在家庭教育中，以身作責，積極誘導。凡是要求孩子做到的，自己首先做到；凡是要求孩子不做的，自己首先不做。在日常生活和社會交往中，注重自己的一言一行、一舉一動，讓兒子從小懂得尊敬長輩，知道應該助人為樂。當孩子遇到困難時，不全權代替去做，而是鼓勵他去戰(zhàn)勝困難。當孩子遇到挫折時，心平氣和地與他一起分析失敗的原因，鼓勵他下一次一定會成功。當孩子受到表揚、獲得成功時，與他同喜同賀，進一步激發(fā)孩子的自信心，積極誘導孩子健康成長。
我們在讀書中交流，在游戲中溝通，在鍛煉中增進親情。注重知識學習的同時，我們也注重身體健康的成長。每天放學后，我一有空就帶著孩子打羽毛球，雖然孩子多次接不到球，而且發(fā)球也不準確，但還始終堅持鍛煉一小時，并不斷鼓勵他。當爸爸和兒子打羽毛球時，我們還規(guī)定：誰輸了誰跳繩50下，明顯占優(yōu)勢的爸爸為了提高兒子鍛煉的興趣，故意輸給兒子，只好笨拙地拿起了繩子，結果兒子很興奮，還要再打一局，而爸爸只跳到20個的時候就氣喘噓噓了。
另外，我們也培養(yǎng)孩子多方面的良好習慣，讓孩子學會處理自己的日常生活。如整理自己的房間和衣物，做力所能及的家務，增強他的獨立意識，培養(yǎng)勞動觀念，在學習上也是如此，讓他自己整理書包、歸類課本、清理書桌，保持學習環(huán)境的整潔，要求孩子按時完成作業(yè)，當孩子已掌握拼音和認識簡單的漢字時，我們開始培養(yǎng)孩子的寫作和閱讀。每天晚上堅持寫日子，從一句話寫起，隨著認識的漢字增多，寫的句子也逐漸增多。睡覺前講故事時，必須讓孩子朗讀一段，并講出其大意。通過一個多月的培養(yǎng)，我們看到了比較滿意的效果。
學習型家庭事跡材料之二篇十二
我叫小多，今年59歲，我的家庭是一個平凡的家庭，也是一個幸福的五口之家，我們家和大多數(shù)家庭一樣，只是一個平凡的家庭，沒有什么轟轟烈烈的事跡，但是我們全家人遵紀守法，互敬互愛，積極進取、愛崗敬業(yè)、樂于助人，家庭和睦、溫馨，深受鄰里和社會的好評。
互敬互愛是家庭和睦的基礎，是家庭幸福的源泉。我們夫妻二十多年來在生活中相互照顧、相互信任、相互理解、相互支持、相互取長補短，遇到困惑相互開導、相互幫助。我們認為，只要互相站在對方的角度來看待事物，思考問題，那沒有什么事情是解決不了的。自20xx年9月妻子因病導致下肢癱瘓，我就擔負起家里的一切事情，為了不讓我被家中事務分心，我主動承擔起了照看妻子日常起居，做家務、做飯等很多事情，家里家外操持得有條不紊雖然這些都是平凡的小事，不足以掛齒，但它就象催化劑使我們的。感情日益融洽、家庭和睦、快樂。許多人問我：“為什么我的家庭如此融洽？”我認為，只要互相站在對方的角度來看待事物，思考問題，那沒有什么事情是解決不了的。在日常生活中，我和妻子還十分注重言傳身教，以德育人。我說應該是“有一個和諧的家庭”在支持。在我的這個家庭里，雖然各自的性格、文化、志趣有所差異，但是家庭中很少出現(xiàn)矛盾沖突，大家能互相體諒，寬容謙讓，形成了互相理解、尊重、平等、關愛的文明家風。
鄰里和睦，真心待人是我們全家的處事態(tài)度，我們一家人與鄰居都能夠和睦相處，鄰居們有什么事情需要幫忙的'時候，我們都熱心幫助。我們一家人都希望通過自己的微薄之力，用自己的實際行動，為創(chuàng)造美麗和諧社會貢獻自己的一份力量。
勤儉持家我們的家庭倡導文明科學的生活方式，合理消費、勤儉節(jié)約。雖然現(xiàn)在的生活條件越來越好了，但是勤儉持家的傳統(tǒng)不能丟，生活中點點滴滴要從每件小事做起。我們家注重美化環(huán)境，從不亂扔垃圾，這些意識已深入到每一個家庭成員之中，并成為全家人一種良好的生活習慣，為家庭創(chuàng)造了一個舒適、優(yōu)美的生活環(huán)境。一個幸福、快樂、和諧的家庭需要每個家庭成員共同的努力。只有每個人都奉獻一點愛，家才會更溫暖，只有每個家庭都幸福了，我們的社會也才會更和諧。
學習型家庭事跡材料之二篇十三
劉金同志家住平房區(qū)新友街1108樓2單元603室，老兩口同住在這里已經(jīng)十幾年了，他于年從哈五十五中學退休，從教37年，曾擔任過五十五中學副校長，一**中學書記職務，多年來他堅持以學習為樂趣，得到了各級組織的好評，退休后他仍然沒有放棄讀書學習，他看報紙、聽廣播、看書、學習已成為和老伴的生活一部分通過學習他為自己總結出三學三得的學習經(jīng)驗。
當信息時代到來時，他刻苦鉆研學會了電腦知識，并制作了網(wǎng)易博客，通過網(wǎng)絡平臺使他的知識更加豐富。
他常同“莫言純度芳菲盡，別有中流采芰荷”來安慰自己，更用“拼卻老紅一萬點，換將新綠萬千重”來鼓勵自己。他執(zhí)著的學習精神感染了身邊的.人。
產黨員劉金原是哈五十五中學校長，有著豐富的教書育人經(jīng)驗，退休后一直關注著青少年成長教育問題。年社區(qū)請他任社區(qū)關工委副主任，他認真的幫助社區(qū)開展各項活動，使社區(qū)被評為五好關工委。年區(qū)教委與新疆街道同時聘他為關工委副主任，這更使他如虎添翼，在關工委的工作中無私奉獻，收獲甚豐。老伴張秀云是他工作的忠實支持者，夫妻倆常常研究關心下一代工作的好點子，好辦法。
2007年，二十四中學退休教師王麗芝，將一腔熱血灑在關愛青少年教育工作上，事跡非常感人。劉金受區(qū)教委關工委委派走訪了王麗芝和其周圍同志，及其所幫助過的青少年，寫出了《無私奉獻播撒愛心》的事跡材料。材料寫得真實感人，花費了他大量的心血，受到市、區(qū)關工委的好評。
年，為配合迎奧運的活動，受教科局的委派，他在8本書里挑選編寫出了35頁321題的《奧運知識答題》及答案；又為中華魂讀書活動，編寫了32頁293題的《知榮明恥。》知識競賽答題及答案。他夜以繼日的查找、書寫，圓滿的完成了任務。
為推動傳統(tǒng)德育教育，他和王麗芝老師及關工委的同志一起進行《弟子規(guī)?！返男麄鲗W習和檢查，取得良好效果。
在做好區(qū)教委關工委工作的同時，他還盡心盡力的做著街關工委的工作。在他的幫助指導下，街關工委每年都組織大型活動兩次以上，各社區(qū)組織活動15次以上。工作取得驕人的成績，受到區(qū)關工委的肯定與贊揚。
他先后組織了很多次街關工委的大型活動，如：2008年的《支援災區(qū)獻愛心，紀念罹難同胞》的活動、《迎奧運，中小學生接力賽跑》活動、《迎奧運，中小學生才藝表演》活動；年《讓文明之風吹走錯別字》上街宣傳活動、《慶國慶青少年才藝展示》活動；年《中國精神教育活動啟動儀式》、《中國精神詩、書、畫大型展覽?！返然顒印Ｃ恳豁椈顒?，都浸透了他的心血，都受到區(qū)關工委的好評。區(qū)關工委曾為街關工委的寒假活動寫了一篇《寒假不寒，童顏盡歡》的報道，受到市關工委的好評。
他無數(shù)次走遍每一個社區(qū)，每次活動前，他都聽匯報、提建議，對活動的每一個細節(jié)，他都認真指導?；顒訒r到現(xiàn)場參加，拍照片、錄像，活動結束后發(fā)簡報。每一次大型活動，他自己都做了大部分工作。
為了讓更多的青少年參加到社區(qū)的快樂教育活動中，也為了減輕社區(qū)的工作量，他與新疆街道辦事處轄區(qū)內的五十五中學、新疆二校聯(lián)系溝通，廣搭平臺，開展和諧共建共育。他要求每年的寒、暑假期，學生們要拿報到單到社區(qū)報到，參加社區(qū)組織的青少年活動。開學時，由社區(qū)根據(jù)每一個學生的表現(xiàn)，做評語，再將報到單返回學校。在他及學校的努力下，這兩個學校的學生百分之百參加了街道與社區(qū)關工委組織的各項活動。
因街道無室內活動場所，每次搞大型活動，他都求助于五十五中學或新疆二校提供活動場地，并且妥善安排。
他建立了《快樂驛站》博客，每天更新，將關工委的各項工作，()各項活動登錄。搭建了一個給青少年快樂，給人們了解關工委工作的平臺。
他全心全意的關心青少年的成長，尤其是弱勢群體的青少年。他幫助新誼社區(qū)成立了《孤困兒童基金會》，使很多孤困兒童受到幫助；他關注新祥社區(qū)困難兒童鄭天浩的成長，鼓勵他多參加社區(qū)快樂教育活動；他了解到新志社區(qū)高可欣、李賀松兩個單親家庭的孩子生活困難，就將信息反饋到社區(qū)，請社區(qū)給予照顧。
為了讓更多的人參加關工委的工作，他親自編寫教材，親自主講，舉辦《五老。》培訓班?，F(xiàn)全街已有402名《五老》參加了關心未成年人的工作。
他積極參加社區(qū)建設工作，是新志社區(qū)居民代表委員會主任，是社區(qū)人民調解委員會副主任，是社區(qū)家長學校校長，是社區(qū)法制學校校長，是黨小組組長，是溫馨小組成員，各項工作都完成的很出色。社區(qū)與人大換屆選舉，都由他主持工作。他經(jīng)常給社區(qū)提各項工作建議，反饋各種信息，幫助社區(qū)健康發(fā)展。他還是區(qū)老年學會會員，經(jīng)常撰寫論文。
在日常生活中，他也時刻發(fā)揮著黨員的先鋒模范作用。每當發(fā)現(xiàn)法輪功的標語，他都動手清除；冬天，每當下雪，他和老伴都在樓前清雪；鄰里有什么困難，能幫都幫。他在居民中有極高的威信。
他已年過七十，卻仍然不斷的更新知識，學習外語、學習電腦，并將知識用到關工委及社區(qū)建設工作中。他使用電腦的熟練程度及技能，讓我們社區(qū)工作人員汗顏，自愧不如。
他白天忙于工作，晚間還要在電腦前打字、組織材料，老伴戲稱他是“工作狂”。他樂觀向上，從不向困難低頭；他不是在職工作人員，聯(lián)系各方工作全靠老面子，時而會遇到冷遇，他不氣餒、不畏縮；他無工資、無待遇，紙、筆、電話費、車費都是自己承擔，他不計較、坦然接受；他兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、嘔心瀝血，不圖榮譽、不圖報酬，一腔熱血灑在青少年教育上，灑在社區(qū)建設上；他不追求卓越，只追求奉獻；他在職時已取得令人羨慕的成績，退休后的生活更是五彩繽紛，成績驕人；他自覺加壓，自我鞭策。他的言行及事跡，充分展現(xiàn)了一個共產黨員的光輝形象，感動著你我，感動著周圍的人們。
學習型家庭事跡材料之二篇十四
讓生命在理想追求中閃光。
我叫魯云英，津市市農村辦正科級退休干部。十八年前，我僅是陽由鄉(xiāng)農科村一名普通的農村婦女，家里有八十高齡的婆婆和兩個未成年的孩子，承包著隊里四畝多田地。我愛人是市煤建公司職工。
小時候，我家里窮，初中未畢業(yè)就輟學務農了。我堅持自學。讀完了黑龍江函授大學語文，讀古今中外名著二百多部。讀文學期刊近萬冊。寫學習筆記二萬多字，記疑難字詞五百多組，摘錄民間歇后語五百多條，有人會問，一個農村婦女，哪有這么多的時間讀和寫的呢？時間是擠出來的。有人休息坐茶館，有人無事打撲克。我沒有這份閑心。我把點滴時間用在學習上，會前會后，田邊地頭，我總是帶著書本，有空就拿出來讀。連上街賣菜也帶著書。一天，我賣菜回家時，一邊走路一邊讀書，秤桿碰到電線桿、秤桿撞斷了，損失幾十元，挨了丈夫的罵。
1980年特大洪災，陽由垸潰垸了，我家的房子倒了。我和愛人在屋場上搭了一個小油毛氈棚。晚上我躺在油毛氈棚子里，翻來覆去睡不著。電燈毀了，煤油燈點不燃，我要讀書，怎么辦？唯一照明的還有一支三節(jié)電筒，我坐在帳子里，用電筒照著讀書。又挨了丈夫的罵：“說你這個女人真不懂事?！?980年，農村推行聯(lián)產承包責任制，改革開放的政策給農村帶來了可喜變化；質樸、善良的鄉(xiāng)里人形象激勵著我想寫點什么，寫什么呢？就寫我們的黨的好政策，寫我周圍那些質樸、善良、勤勞的.農民。然而，當我拿起筆來的時候，我感到筆生了，手也笨了。這雙握慣了鋤頭和鐮刀的手啊，怎么也不聽使喚。一個初中都沒畢業(yè)的人，通過二十多年的田間勞作，所學的一點文化知識都落到田地里了。寫出的東西前言不搭后語，就連那些極簡單的字詞也寫不出來。橫在我面前的文學之路是高山峻嶺，是崎嶇小道。我寫的第一篇小說，題目叫“苦笑”。寫了好幾萬字。寫好了，回頭再看，啊喲！哪里象文章呢？真是懶婆娘的裹腳布又臭又長。有位老師對我說：“小魯，文學創(chuàng)作是一項艱苦的、創(chuàng)造性的勞動，有人搞了幾年，幾十年，甚至一輩子，也沒搞出東西來。開始不要寫得太長，要從短的入手。多讀書，要練基本功。不能把你生活中包羅萬象的東西全記下來，要從生活中去提煉，歌頌真善美……”
老師的教導象一把鑰匙，打開了我心靈的窗子。于是，我回過頭來如饑似渴地讀書。讀著讀著，心，慢慢開竅了。書，成了我最好的老師。按照老師和書本上說的，我仔細地觀察周圍那些人的一言一行。從這些普通人身上，我發(fā)現(xiàn)了閃光的東西，我捕捉到了靈感。終于，一個比較象樣的短篇寫成了，在津市文化館辦的《蘭草》期刊上發(fā)表了。我好高興啊！我的文章能在刊物上發(fā)表啦！我創(chuàng)作的興趣更濃了。
1982年4月份，作家謝璞老師來津市講課。我丟下生產，每天跑到街上聽課。當時聽課的人濟濟一堂，盡是城里人，就我一個農民，我不敢坐前面，坐在角角里。我怕人家說：一個農村女人，也想搞創(chuàng)作哇！出乎我的意料，謝老師看過我的稿子之后，通知我去了。謝老師跟我談了兩個鐘頭的話。臨走時，他緊緊地握住我的手，語重心長地說：“小魯呀！你是一根好苗子，你的文章很樸實。你只要堅持下去，是能寫出好文章來的。年青人，春光易度，前程無量啊……”回到家里，我翻來復去睡不著，謝老師那親切的話音總在我耳旁繚繞。是不是我的文章真的寫得好呢？不是的，這是老師對我的鼓勵，對我的希望呀！我還有什么理由不拿起筆來，堅持寫呢？82年一年里，我陸續(xù)寫出了十二個短篇。一篇也沒能在公開刊物上發(fā)表。
學習型家庭事跡材料之二篇十五
當今社會，人們在物質生活水平不斷提高的同時，又在追求著充實、豐富的精神生活。營造一個書香家庭，實現(xiàn)親子共讀是每一個家族的追求。
在我們的學校里，就有這樣一對母女。房間里、餐桌上、圖書館等地，我們都能看到母女共讀的身影。她們就是申賽霞教師和牛二璇同學。三年的同事相處，我發(fā)此刻她們的家庭里，平時注重了如下做法：
一、興趣導航。
人人都明白興趣是最好的教師，申教師說她從孩子很小的時候就開始有意識的培養(yǎng)她讀書的興趣，在孩子1-2歲時她就讀書給孩子聽;到學前班時期，就陪著孩子讀書;等到孩子能獨立讀書時，就讓孩子讀給她聽。
二、身教重于言教。
家長是孩子的第一任教師，申教師在平時也是十分喜歡讀書的，她先后訂閱了《意林》、《讀者》、《青年博覽》等雜志，并且每一天晚上都有一段固定的讀書時間。除了看雜志，讀教育名著外，她還喜歡陪孩子一齊讀書。她說陪孩子一齊讀書，意味著你能夠走進孩子的心靈，再也沒有比這樣的方法更加有效的了。這學期，她孩子上高中了，她總是說“晚上少了一個讀書伙伴，真寂寞!”
三、書籍報刊成為家庭的重要財富。
書籍的積累她們是一點一滴完成的，每一個節(jié)假日她都帶著孩子去逛書店，并會把孩子喜歡的書做為禮物送給她。平日里，只要外出，她總忘不了買書給孩子。她還告訴我，如果孩子想看新書，就必須寫出一篇讀書后的感想或者講講書的資料等作為交換，這樣不僅僅激發(fā)了她讀書的熱情，同時也有利于提高她的寫作水平。
目前她家有較為豐富的藏書，約有1000余冊，多為文學書籍、教育書籍等。讀書的人，談吐清新而不凡，舉止穩(wěn)重而端莊，思想活躍而深刻，自信但而又不自負。這是她們一家所追求的目標，也是在平凡的生活中收獲的非凡!書香濃濃，母女情深!愿這濃濃的書香能飄進每一個幸福的家!
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學習型家庭事跡材料之二篇十六
六孩子是所有父母的寄托和希望，父母是孩子的第一任老師，也是孩子終身的老師，養(yǎng)兒重在教育。他們教育子女既嚴又愛，家庭關系和睦，民主，平等；他們勤勞持家，致富有道，但對于獨生子不嬌慣，不溺愛。從小就著重培養(yǎng)孩子的孝心、愛心、責任心，孩子與爺爺奶奶、外公外婆的關系都很好，很樂意為老人做點力所能及的家務事。而我們夫妻倆身上也有一些毛病，時不時又給他起了一個壞榜樣，比如：愛偷懶、脾氣大、沉迷于看電視、恒心和毅力不夠我有時候也是非?？鄲?。因此，我覺得創(chuàng)建學習型家庭既是時代的要求，也是我們這一代家長必須面對的問題。
要創(chuàng)建學習型家庭，首先我覺得我們家長要加強關于家庭教育方面的知識積累，掌握一些家庭教育的先進理念。從孩子幼兒園開始，第一次接觸到《不輸在家庭教育上》，我們一直堅持訂閱該書，有空的時候就翻翻書，看看別的家長的育兒智慧，再對照自己身上的不足，取長補短。在教育孩子的問題上，我們也是先取得共識，再身體力行，發(fā)揮榜樣的無窮力量。比如說在幼兒園時，圣誕節(jié)時，老師希望家長帶頭給大家講故事，我第一個報名。我覺得教育最忌的是兩面派，孩子面前要求怎么樣、自己的行為就不要背道而馳。家長要學會換位思考，學會站在孩子的立場考慮問題，要讓孩子達到家長的要求，心服口服，首先必須自己也能做到，更要做好，而且重要的是堅持。
在教育孩子的問題上，我們的做法是給他設立力所能及的目標，比他現(xiàn)有的水平稍微高一點，一步一個腳印，腳踏實地，只要能完成階段性的目標，就及時予以表揚。孩子從小喜歡圍棋、畫畫、彈鋼琴，我們就和她一起學，有時進行一下小小的家庭比賽，或者故意輸給他一點點，極大地提高了孩子學習的信心和興趣。我們給他制定表格，圍繞他的吃飯、看書、收拾玩具等等劃分級別，讓他根據(jù)自己一天的表現(xiàn)來衡量自己的優(yōu)缺點，查找不足，提高自己。結果發(fā)現(xiàn)這個方法非常適合他，每天樂滋滋的讓給他劃星，還問當天獎勵他多少分，對他起到積極的作用。
我們家是一個非常民主的家庭，多數(shù)和孩子有關的事情都會先征求她的意見。有時意見不統(tǒng)一，我們也會先給她講道理，不會強硬的讓她接受。這樣也給了她很多發(fā)表自己意見的機會，鍛煉了孩子獨立思考能力。我們也非常注重孩子參與社會的能力的提高。從幼兒園起就積極參加學校組織的愛心義賣和一對一結對子活動；孩子的爸爸是山東省優(yōu)秀青年志愿者，有志愿者活動時都會帶她去參加，讓她學會怎樣為社會奉獻愛心。他們善于培養(yǎng)孩子多方面的良好習慣，讓孩子學會處理自己的日常生活。如整理自己的房間和衣物，做力所能及的家務，增強他的獨立意識，盡量讓孩子做些力所能及的事情，有事孩子還會自覺的問媽媽有錢哦干的活沒有。由于從小習慣好，趙屹宸在幼兒園各方面表現(xiàn)很不錯，小小年齡竟然擔當小班長的角色、老師的小助手。給孩子樹立一個良好的榜樣，這是最重要的。孩子眼中的父母，肯定不是十全十美的，我們一定要提高孩子對父母的認可度，才能更好的教育他們，這才是我們創(chuàng)建學習型家庭的目標。通過學習，家庭中每一個成員都做到了共同發(fā)展，共同進步。
徜徉在知識的海洋里，熱愛學習、努力學習、主動學習、善于學習，同時積極工作，熱愛生活——這就是逄錦程和他的家庭。相信在學校的教育、家庭的協(xié)助及共同努力下，逄錦程一定會成為一名品學兼優(yōu)的好學生、一個對社會有用的棟梁之才，逄錦程的家庭也一定會為社會做出新的更大貢獻。
我們雖然都是大學畢業(yè)，但是在工作后，我們都在繼續(xù)加強自身的學習。學習是連續(xù)性和終身性的，活到老，學到老。在教育孩子的問題上，我們的做法是給她設立力所能及的目標，比她現(xiàn)有的水平稍微高一點，一步一個腳印，腳踏實地，只要能完成階段性的目標，就及時予以表揚。孩子從小喜歡圍棋、畫畫。.。.。
隨著知識經(jīng)濟時代的到來，知識更新速度加快，只有不斷的學習新知識，了解新信息，掌握新技術才能跟上時代的腳步。作為家長我們始終堅持終身學習的理念，在不斷提高自身業(yè)務的同時，還努力拓展自己的知識結構，培養(yǎng)多方面的能力與素質。比如，爸爸大學畢業(yè)以后利用業(yè)余時間努力學習，考取了公務員，爭取到一定的崗位。從抄表員一步步走來，現(xiàn)在通過自己的努力參加考試，參與競爭上崗，能夠在崗受到領導同事的好評。考取了經(jīng)濟師、一級建造師。
作為員工，我們服從分配，領導安排干什么就干什么，所以更需要及時更新知識，學習不同領域的知識。為此他們以提高家庭成員的思想道德和科學文化素質為目標，以學習型家庭創(chuàng)建為載體，有效地提高家庭的'整體文明程度，增強了每個家庭成員的業(yè)務能力和專業(yè)技術水平。
在學習上，我們一家人是一個共同體，我們彼此之間互相激勵，互相影響。每天晚餐時間是我們一家人分享學習的好時光。我們會各自把一天當中看到的、聽到的新知識、新鮮事、新體會介紹給大家，讓全家人共同分享學習成果。有時，我們也會談一些今天碰到的難題或困惑，三人一起探討。當然，這時候，最活躍的就是女兒了，她總有許多的新發(fā)現(xiàn)、新思路，讓我們不得不驚嘆孩子的學習能力和接受新事物的速度，真的應該像孩子學習呀！雖然說“父母是孩子的第一任老師”，但是我們與學校老師相比還做得很不夠，兒子積極的學習狀態(tài)、良好的閱讀習慣都得益于老師的正確引導，所以，在這里要特別感謝老師！因為正是兒子強烈的求知欲和刨根問底的精神迫使我們做家長的與孩子一起學習，一起思考。我們堅信，在學校與家庭的共同努力下，我們的下一代一定能超越我們，成為祖國未來的有用之材。要創(chuàng)建學習型家庭，其次必須熱愛學習，對學習要有足夠的興趣，從自身做起，給孩子提供好的榜樣。我們雖然都是大學畢業(yè)，但是在工作后，我們都在繼續(xù)加強自身的學習。學習是連續(xù)性和終身性的，活到老，學到老。
學習型家庭事跡材料之二篇一
三口之家，一家人和諧相處，總是感覺非常幸福與自豪；一家人積極向上。
孩子是所有父母的寄托和希望，父母是孩子的第一任老師，也是孩子終身的老師，養(yǎng)兒重在教育。他們教育子女既嚴又愛，家庭關系和睦，民主，平等；他們勤勞持家，致富有道，但對于獨生子不嬌慣，不溺愛。從小就著重培養(yǎng)孩子的孝心、愛心、責任心，孩子與爺爺奶奶、外公外婆的關系都很好，很樂意為老人做點力所能及的家務事。而我們夫妻倆身上也有一些毛病，時不時又給他起了一個壞榜樣，比如：愛偷懶、脾氣大、沉迷于看電視、恒心和毅力不夠……我有時候也是非?？鄲馈Ｒ虼?，我覺得創(chuàng)建學習型家庭既是時代的要求，也是我們這一代家長必須面對的問題。
要創(chuàng)建學習型家庭，首先我覺得我們家長要加強關于家庭教育方面的知識積累，掌握一些家庭教育的先進理念。從孩子幼兒園開始，第一次接觸到《不輸在家庭教育上》，我們一直堅持訂閱該書，有空的時候就翻翻書，看看別的家長的育兒智慧，再對照自己身上的不足，取長補短。在教育孩子的問題上，我們也是先取得共識，再身體力行，發(fā)揮榜樣的無窮力量。比如說在幼兒園時，圣誕節(jié)時，老師希望家長帶頭給大家講故事，我第一個報名。我覺得教育最忌的是兩面派，孩子面前要求怎么樣、自己的行為就不要背道而馳。家長要學會換位思考，學會站在孩子的立場考慮問題，要讓孩子達到家長的要求，心服口服，首先必須自己也能做到，更要做好，而且重要的是堅持。
在教育孩子的問題上，我們的做法是給他設立力所能及的目標，比他現(xiàn)有的水平稍微高一點，一步一個腳印，腳踏實地，只要能完成階段性的目標，就及時予以表揚。孩子從小喜歡圍棋、畫畫、彈鋼琴，我們就和她一起學，有時進行一下小小的家庭比賽，或者故意輸給他一點點，極大地提高了孩子學習的信心和興趣。我們給他制定表格，圍繞他的吃飯、看書、收拾玩具等等劃分級別，讓他根據(jù)自己一天的表現(xiàn)來衡量自己的優(yōu)缺點，查找不足，提高自己。結果發(fā)現(xiàn)這個方法非常適合他，每天樂滋滋的讓給他劃星，還問當天獎勵他多少分，對他起到積極的作用。
我們家是一個非常民主的家庭，多數(shù)和孩子有關的事情都會先征求她的意見。有時意見不統(tǒng)一，我們也會先給她講道理，不會強硬的讓她接受。這樣也給了她很多發(fā)表自己意見的機會，鍛煉了孩子獨立思考能力。我們也非常注重孩子參與社會的能力的提高。從幼兒園起就積極參加學校組織的愛心義賣和一對一結對子活動；孩子的爸爸是山東省優(yōu)秀青年志愿者，有志愿者活動時都會帶她去參加，讓她學會怎樣為社會奉獻愛心。他們善于培養(yǎng)孩子多方面的良好習慣，讓孩子學會處理自己的日常生活。如整理自己的房間和衣物，做力所能及的家務，增強他的獨立意識，盡量讓孩子做些力所能及的事情，有事孩子還會自覺的問媽媽有錢哦干的活沒有。由于從小習慣好，趙屹宸在幼兒園各方面表現(xiàn)很不錯，小小年齡竟然擔當小班長的角色、老師的小助手。
給孩子樹立一個良好的榜樣，這是最重要的。孩子眼中的父母，肯定不是十全十美的，我們一定要提高孩子對父母的認可度，才能更好的教育他們，這才是我們創(chuàng)建學習型家庭的目標。通過學習，家庭中每一個成員都做到了共同發(fā)展，共同進步。
徜徉在知識的海洋里，熱愛學習、努力學習、主動學習、善于學習，同時積極工作，熱愛生活——這就是逄錦程和他的家庭。相信在學校的教育、家庭的協(xié)助及共同努力下，逄錦程一定會成為一名品學兼優(yōu)的好學生、一個對社會有用的棟梁之才，逄錦程的家庭也一定會為社會做出新的更大貢獻。
我們雖然都是大學畢業(yè)，但是在工作后，我們都在繼續(xù)加強自身的學習。學習是連續(xù)性和終身性的，活到老，學到老。在教育孩子的問題上，我們的做法是給她設立力所能及的目標，比她現(xiàn)有的水平稍微高一點，一步一個腳印，腳踏實地，只要能完成階段性的目標，就及時予以表揚。孩子從小喜歡圍棋、畫畫.....
一、創(chuàng)設靜心學習的環(huán)境。
二、讓學習成為一種需要。
隨著知識經(jīng)濟時代的到來，知識更新速度加快，只有不斷的學習新知識，了解新信息，掌握新技術才能跟上時代的腳步。作為家長我們始終堅持終身學習的理念，在不斷提高自身業(yè)務的同時，還努力拓展自己的知識結構，培養(yǎng)多方面的能力與素質。比如，爸爸大學畢業(yè)以后利用業(yè)余時間努力學習，考取了公務員，爭取到一定的崗位。從抄表員一步步走來，現(xiàn)在通過自己的努力參加考試，參與競爭上崗，能夠在崗受到領導同事的好評?？既×私?jīng)濟師、一級建造師。
建立學習型家庭是社會必然的發(fā)展趨勢。作為員工，我們服從分配，領導安排干什么就干什么，所以更需要及時更新知識，學習不同領域的知識。為此他們以提高家庭成員的思想道德和科學文化素質為目標，以學習型家庭創(chuàng)建為載體，有效地提高家庭的整體文明程度，增強了每個家庭成員的業(yè)務能力和專業(yè)技術水平。
在學習上，我們一家人是一個共同體，我們彼此之間互相激勵，互相影響。每天晚餐時間是我們一家人分享學習的好時光。我們會各自把一天當中看到的、聽到的新知識、新鮮事、新體會介紹給大家，讓全家人共同分享學習成果。有時，我們也會談一些今天碰到的難題或困惑，三人一起探討。當然，這時候，最活躍的就是女兒了，她總有許多的新發(fā)現(xiàn)、新思路，讓我們不得不驚嘆孩子的學習能力和接受新事物的速度，真的應該像孩子學習呀！
雖然說“父母是孩子的第一任老師”，但是我們與學校老師相比還做得很不夠，兒子積極的學習狀態(tài)、良好的閱讀習慣都得益于老師的正確引導，所以，在這里要特別感謝老師！因為正是兒子強烈的求知欲和刨根問底的精神迫使我們做家長的與孩子一起學習，一起思考。我們堅信，在學校與家庭的共同努力下，我們的下一代一定能超越我們，成為祖國未來的有用之材。
要創(chuàng)建學習型家庭，其次必須熱愛學習，對學習要有足夠的興趣，從自身做起，給孩子提供好的榜樣。我們雖然都是大學畢業(yè)，但是在工作后，我們都在繼續(xù)加強自身的學習。學習是連續(xù)性和終身性的，活到老，學到老。
學習型家庭事跡材料之二篇二
下面是我們在家庭教育方面的點滴體會。
父母的言行以及家庭環(huán)境的氛圍直接影響著孩子的意識和行為。作為父母，在孩子面前要注意樹立良好的形象，家庭和睦，讓孩子感受到家庭的溫馨，親情的幸福，我們在孩子面前從不大聲爭吵，偶爾為之，也是為孩子的教育出現(xiàn)一點小分歧，但很快會達成一致。父母對待學習、工作、家庭、朋友、同事等方面的態(tài)度和處理各方面關系的方式、方法也會潛移默化地影響到孩子，因此，我們在孩子面前非常注意自己的言行，即使心情不好的時候，也不會說不負責任的話。我們的大家庭關系也非常和諧，婆媳之間、妯娌之間、兄弟之間等都是互敬互愛，從未發(fā)生過任何爭吵，這樣，就為孩子營造了一個愉快、輕松、和諧、幸福的家庭氛圍，讓孩子健康成長，同時也在無形之中培養(yǎng)了他善良、有責任感、孝敬老人等優(yōu)秀品質。我認為，良好的家庭氛圍是對孩子負責任的表現(xiàn)。
父母對孩子一般來說都有很高的期望值，在孩子小的時候，就對他們寄予厚望，我們也不例外，但關鍵是如何發(fā)現(xiàn)以及培養(yǎng)孩子的興趣。我的孩子說話早，對語言比較敏感，因此，我也像大多數(shù)父母一樣，給孩子買來很多書，但不是盲目亂買。早期印象最深的要算那本《寶寶看圖唱兒歌》了，當時那本書價格也不算便宜，但真正是物盡其用，孩子很樂意學，我們教得也很認真，孩子幾乎是全書都背誦下來了，因為那時他還不識字，但無論翻到哪一頁，他都能流利背誦，大大地培養(yǎng)了他早期的語言功能。
孩子的模仿能力很強，而大多數(shù)父母只對孩子寄予厚望，卻忽視了自身的學習，忘記了自己也是孩子的老師。也許是職業(yè)的關系，我在學習上一直不敢有所放松，這無形中為孩子樹立了一個榜樣。記得那時孩子還小，我正忙于參加自學考試，放暑假時，我就在家里放聲背誦古漢語，當我讀到“碩鼠碩鼠，無食我鼠”的時候，孩子竟然一字不差地跟著我讀起來，而且聲調也不差分毫，抑揚頓挫，煞是可愛。由此我想，我們的一言一行，都會給孩子帶來莫大的影響?，F(xiàn)在，我依然保持著讀書的習慣，床頭不可一日無書，雖然沒有時間去讀大部頭的著作，但報紙、雜志不斷。孩子也在我的影響下，逐漸養(yǎng)成了不讀書不睡覺的習慣。每年放假，我都要引導他背一些古詩詞，讀一本他能讀已懂的名著，如《三國演義》《史記》（少年版）、《假如給我三天光明》《魯濱遜漂流記》等，雖然他感悟不是很深，但我相信，長期堅持下去，一定會使他受益匪淺。
關心孩子的成長，并不是只關心他的身體，關注他的學習、他的分數(shù)，更重要的是要關注他的思想變化、情感需要。尤其是現(xiàn)在他已逐漸步入青春期，生理、心理都發(fā)生了很大的變化，如果我們只是一味地按“家長制”去行事，勢必適得其反。我們非常注重與孩子的交流與溝通，散步、就餐、看電視，都是我們交流的好機會，孩子把在學校的見聞告訴我們，把他的喜怒哀樂告訴我們，我們和孩子一起分享著他的快樂，也把解決問題的方法在不經(jīng)意間告訴了他。我的孩子愛好比較廣泛，尤其是上了初中之后，他迷上了籃球，他看球賽，把自己不多的零花錢用來買體育畫報，他關注“火箭隊”，喜歡麥迪、姚明，我并沒有阻止他，而且和他一起看，還在上次期末考試后特意給他買了個籃球，只是告訴他分清楚孰輕孰重，不要本末倒臵?？措娨晻r，不僅讓他看體育頻道，也引導他看“新聞聯(lián)播”“百家講壇”“希望英語”等有益身心的節(jié)目。為此，還專門買了《易中天品三國》等書籍。孩子也是一樣，你尊重他，他才尊重你。
葉圣陶先生說過：“什么是教育？就是養(yǎng)成良好的習慣。”學習也一樣，沒有孩子是天生的愛學習者，也沒有孩子是天生的笨蛋，有人說，兒童的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收獲，播種了行為，便會有習慣的收獲，播種了習慣便會有品德的收獲，播種了品德，便會有命運的收獲。也有人說，行為養(yǎng)成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。這些話似乎有些絕對，但良好的習慣對人生的確太重要了。職業(yè)使然，讓我更注重孩子良好學習習慣的培養(yǎng)，但這并不是一帆風順，因為孩子并不是我們想象的那樣盡如人意，他有惰性，他有障礙，我也曾失敗過，苦惱過，甚至使用“高壓”手段，隨著時間的推移，有些問題得到了解決，有的還需要進一步改進。
總之，家庭教育是一門學問，它不是一朝一夕之事，也非一蹴而就之易，這就需要我們的耐心，需要我們的恒心，需要我們的智慧。為了孩子，讓我們一起探索；為了夢想，讓我們一起努力。
學習型家庭事跡材料之二篇三
東港街道陳家后村的張峰家庭，夫妻恩愛，尊敬老人，熱心公益，注重學習，得到村民的一致稱道。
張峰夫婦經(jīng)營著一家美術設計社，生意不錯。村委會改選，張峰以高票選上村干部，上級要求其來村工作，很多人都認為他不會放棄經(jīng)營紅火的生意而到待遇很低的農村工作，結果出乎人們意料，他沒有辜負村民們的信任，毅然來到村委工作，把店中業(yè)務都交給妻子打理，賢惠的妻子為了支持丈夫能更安心地做好村務工作，一個人默默地承擔起經(jīng)營業(yè)務，她在經(jīng)營活動中誠實守信，熱情待客，光榮地被當?shù)毓ど滩块T評為“誠信經(jīng)營戶”。
張峰家庭志趣高雅，生活方式健康文明，不搓麻將不打牌，年年都訂書報，空余時間堅持學習。張峰喜愛書畫，經(jīng)過長時間的刻苦磨練，書畫功底已有相當造詣，他的作品清俊雅逸，勁健自然，多次入選省、市和國家級比賽，被普陀書畫院特聘為書畫師。而其妻子喜歡唱歌，女兒則對舞蹈情有獨鐘，在他們家中經(jīng)常可以聽到歡聲和笑語，一家人其樂融融。
張峰家庭的生活氛圍感染著大家，大家都由衷地說：“瞧這一家子，生活得真幸福！”
學習型家庭事跡材料之二篇四
學習型家庭是社會發(fā)展的必然產物。建設學習型家庭是適應和滿足家庭的精神需求一個重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)教育孩子學習的基石，也是拓展家庭功能的內在要求。幾年以來，黃華清夫妻二人多角度思考，多方位入手，對學習型家庭建設進行了有益的探索和嘗試，取得了初步成效，使全家人的凝聚力得到了增強。 下面就簡單介紹一下他們的事跡和經(jīng)驗：
29歲的男主人是市運管處的一名運管干部，27歲的女主人受聘于市電信公司做營業(yè)員，還有一個呀呀學語的兒子，月總收入不到xx元。這是一個普普通通的小家庭的基本情況。
走進這個三口之家，隨處可看到散落在茶幾、沙發(fā)、柜子上的書和雜志。房子中最好的位置、最好的裝修就是書房。書房的一邊是一個占滿整墻的書柜，書閣中堆滿了書。書房靠墻的一隅，擺放著寫字臺和電腦，加上幾盆花草，整個書房充溢著淡淡的書香。男主人說：我們生活簡單，但很充實，是學習讓這個家充滿了情趣、活力和溫馨。
小兩口一個中專畢業(yè)，一個高中畢業(yè)，都未曾跨進過大學的校門，這是他們埋藏在心底的遺憾。但卻是看書的共同愛好，讓他們走到了一起來。兩人的單位離得近，認識后互相借書，交流也便多了起來。后來，兩人相約報名參加了成人高等教育自學考試，在沒有門檻、圍墻的大學里，圓著自己的大學夢。沒有老師的輔導，兩個人利用八小時間以外的時間啃著一冊冊自考書，勤奮學習。從相識、相戀、相知，到攜手步入婚姻的殿堂，七年的時間里，兩人先后取得了大專、本科自考學歷。
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腐蝕于不沾，別人的吃請、送禮，他一概謝絕；學習讓他收獲了許多，短短三年內順利取得了初、中級專業(yè)職稱，年年被單位評為先進工作者；學習讓他能夠勤于思考，善于動筆，不時有文章在報刊、雜志發(fā)表。
在今年8月9日參加的省交通廳漢十高速公路管理處員工招考中，經(jīng)過文化課、計算機操作、面試等測試，她又以前十名的綜合得分在隨州區(qū)40余人中脫穎而出，成為初錄人員。她對學習有著深刻的體會：學習就是不斷充電的過程，唯有學習才能讓自己在激烈的職場競爭中站穩(wěn)腳根，求得一席之地。
學習讓兩人之間多了溝通與交流，算得是家庭生活情感互動的紐帶，它已經(jīng)成為這個小家庭中不可缺少的一部分，一種興趣使然和生存壓力存下養(yǎng)成的生活習慣。這樣的生活習慣，讓他們盡情享受著知識的魅力和學有所獲帶來的歡樂。伴隨著孩子的一天天長大，小兩口孕育著一個共同的家庭教育計劃，用自己在家庭中的言傳身教，讓孩子一生與好書相伴，與學習相伴。在家庭中積極倡導誠信理念，注重示范效應，一是規(guī)范，使學習型家庭長效化；二是結合實踐，注重培育個性鮮明的學習型孩子。
小兩口認為:學習型家庭建設是基石，它將有利于優(yōu)化家庭細胞、提高家庭生活品味和生活質量，增強城市文化底蘊、提高城市綜合競爭力。應倡導終身學習的理念，為祖國培養(yǎng)人才而努力。
尊師重教，以身作則
孩子是所有父母的寄托和希望，父母是孩子的第一老師，也是孩子終身的老師，隨著科技的發(fā)展，時代的進步，現(xiàn)代家庭教育理念已開始深入年輕的父母心中，養(yǎng)兒重在育，許多家長已明白這一點，在家長學校學習的過程中，我校涌現(xiàn)了許許多多優(yōu)秀的學習型家庭和優(yōu)秀的孩子，四年級師佳彤同學及家庭就是其中的典型。
師佳彤，一個非常穩(wěn)重、活潑、可愛的小女孩，今年10歲，父母均是農民，文化程度不是很高，但對女兒的教育卻非常重視，有一套很好的.育兒方法。
他們尊師重教，以身作則，從小就著重培養(yǎng)孩子的孝心、愛心，孩子與爺爺奶奶、外公外婆的關系都很好，很樂意為老人做點力所能及的家務事。在學校里，師佳彤大方有禮，尊敬老師，待人接物，落落大方。
他們教育子女既嚴又愛，家庭關系和睦，民主，平等；他們勤勞持家，致富有道，但對于獨生女不嬌慣，不溺愛，從小幫助孩子樹立正確的學習態(tài)度，樹立遠大的理想和人生目標，他們非常關心孩子的學習情況，常加以督促和輔導，雖然自身文化程度不很高，但并不妄自菲薄，常與孩子共同學習，共同成長;閱讀報刊上網(wǎng)瀏覽新聞資料成為他們勞動之余的主要愛好。
他們善于培養(yǎng)孩子多方面的良好習慣，讓孩子學會處理自己的日常生活。如整理自己的房間和衣物，做力所能及的家務，增強他的獨立意識，培養(yǎng)勞動觀念，在學習上也是如此，讓她自己整理書包、歸類課本、清理書桌，保持學習環(huán)境的整潔，要求孩子按時完成作業(yè)，培養(yǎng)自覺自制能力，并讓她懂得與人相處，有團體合作意識，從小樹立自信、自尊、自強、自律，勤奮及有責任心的意識。由于從小習慣好，師佳彤在學校里各方面表現(xiàn)很不錯，她長期擔任班長，是老師的得力助手，她與同學相處融洽，樂于助人，幫助后進同學，她多次文化測試居全年級前列，她勤學愛思考，手工制作品精湛，動手能力強，她在校演講比賽、主持人、等方面成績優(yōu)秀，他還酷愛看書、寫作、上網(wǎng)等興趣廣泛。
總之，她德智體等各方面發(fā)展均衡，是一個品學兼優(yōu)的好學生，相信將來，在她父母的良好教育下全會成為一個德才兼?zhèn)涞挠杏弥拧?BR> (韓陽中心校 張邦牢供稿)
當今社會是一個知識經(jīng)濟的社會，是一個學習化的社會，更是一個終身學習，不斷開發(fā)每個人潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的社會。古詩有云“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”?？磿蛯W習可以讓家人之間多些溝通與交流，是家庭生活情感互動的紐帶。多年來，它也是我們這個小家庭中不可缺少的一部分。
在我家隨處可看到散落在茶幾、沙發(fā)、柜子上的書和雜志。書房是全家人最愿意常呆的地方。在書房里，一邊是一個占滿整墻的書柜，書閣中堆滿了各種各樣的書。書房靠墻的一隅，擺放著寫字臺和電腦，加上幾盆花草，整個書房充溢著淡淡的書香。
歸類課本、清理書桌，保持學習環(huán)境的整潔，要求孩子按時完成作業(yè)，培養(yǎng)自覺自制能力，并讓她懂得與人相處，有團體合作意識，從小樹立自信、自尊、自強、自律，勤奮及有責任心的意識。
在我的帶動下，女兒開始了她的博客編輯和管理。通過自己的博客，女兒交上了很多朋友，同時也激發(fā)了她對學習的熱情。
萬里之行，始于足下。學習家庭化既是一種與時俱進的健康文明生活方式，也是一種持之以恒的生活習慣。總之，學習讓我們家充滿了情趣、活力和溫馨。
xx-xxx-xx 小 學
創(chuàng)建學習型家庭事跡材料
望子成龍、望女成鳳是天下每位父母共同的心愿。由于這個心愿促使我們人類不斷發(fā)展，社會不斷進步；也是基于這個心愿，使天下的父母勇于奉獻，甘心吃苦，身體力行當好子女的表率，為孩子營造一個學習型的家庭，創(chuàng)造良好的學習氛圍。
我的女兒名叫郭雨航，今年10歲，就讀于xx-xxx小學四(2)班，我們是一個幸福的三口之家。每天家里都充滿了歡聲笑語，愛的陽光灑滿家的每一個角落，在這個和諧而溫馨的氛圍中，我認為學習是我們一家人最大的樂趣，我們在學習中游戲，在快樂中學習，學習成了我們家庭生活情感的互動紐帶。
發(fā)生的大事，比如神七發(fā)射,她能問一連串的為什么，并說出自己的一些想法和感慨,表達對科學家的敬慕。在活動時間,我們三人會湊到一起下跳棋,有時候為一盤棋爭得面紅耳赤,我也會與孩子在電子琴旁彈上一曲.有時,我們三人也會一起動手做一些手工制作,既動手又動腦,一家人忙得不亦樂乎,其樂融融.從我做起,營造良好的家庭學習氛圍.
除了讓孩子持續(xù)不斷地吸取文化營養(yǎng)外,我們尤其注意自身的模范作用,工作上我們兢兢業(yè)業(yè),生活上艱苦樸素,處世上團結同志,孝敬老人,以身作則,成為孩子行動的表率。我們還注重孩子的誠實、樸素、孝順、好學等傳統(tǒng)美德的培養(yǎng)，培養(yǎng)她良好的生活習慣：讓她自己學會處理自己的日常生活，如整理自己的房間和衣物，做力所能及的家務，增強她的獨立意識和勞動觀念，學習上自己整理書包，歸類課本，按時完成作業(yè)，培養(yǎng)自覺能力，懂得與人相處，尊敬老師，有愛心、孝心、大方有禮。
以身作則即是無聲的命令，榜樣的力量是無窮的，在我們的影響下，我們的女兒不僅熱愛讀書學習，而且思想品德日漸成熟。
學習使人更加睿智，學習使人更加完善，家庭是社會的細胞，崇尚學習，追求進步是新時期文明家庭的重要特征，我們將不斷學習，以新的形式教育孩子，以健康的文化陶冶孩子。教育和培養(yǎng)孩子成才不僅關系到家庭發(fā)達的小事，而且關系到國家富強、民族昌盛的大事。
學習型家庭事跡材料之二篇五
王守志，一個十分穩(wěn)重、活潑、可愛的小男孩，現(xiàn)年12歲，父母均是農民，文化程度不是很高，但對兒子的教育卻十分重視，有一套很好的育兒方法。他們尊師重教，從小就著重培養(yǎng)孩子的孝心、愛心，孩子與爺爺奶奶、外公外婆的關系都很好，很樂意為老人做點力所能及的家務事，在學校里，王守志大方有禮，尊敬教師，待人接物，落落大方；他們教育子女既嚴又愛，家庭關系和睦，民主，平等；他們勤勞持家，致富有道，但對于獨生子不嬌慣，不溺愛，從小幫忙孩子樹立正確的學習態(tài)度，樹立遠大的夢想和人生目標，他們十分關心孩子的學習情景，常加以督促和輔導，雖然自身文化程度不很高，但并不妄自菲薄，常與孩子共同學習，共同成長；閱讀報刊上網(wǎng)瀏覽新聞資料成為他們工作之余的主要愛好。
他們善于培養(yǎng)孩子多方面的良好習慣，讓孩子學會處理自我的日常生活。如整理自我的房間和衣物，做力所能及的家務，增強他的獨立意識，培養(yǎng)勞動觀念，在學習上也是如此，讓他自我整理書包、歸類課本、清理書桌，堅持學習環(huán)境的整潔，要求孩子按時完成作業(yè)，培養(yǎng)自覺自制本事，并讓他懂得與人相處，有團體合作意識，從小樹立自信、自尊、自強、自律，勤奮及有職責心的意識。由于從小習慣好，王守志在學校里各方面表現(xiàn)很不錯，他長期擔任班長，是教師的得力助手，他與同學相處融洽，樂于助人，幫忙后進同學，他多次文化測試居全年級前列，他勤學愛思考，手工制作品精湛，動手本事強，他在校演講比賽、主持人、體育等方面成績優(yōu)秀，他還酷愛下象棋、打籃球、乒乓球、看書、寫作、上網(wǎng)等興趣廣泛。總之，他德智體等各方面發(fā)展均衡，是一個品學兼優(yōu)的好學生，相信將來，在他父母的良好教育下全會成為一個德才兼?zhèn)涞挠杏弥拧?BR> 在閱讀經(jīng)典作品、進行網(wǎng)絡學習、嘗試寫作等方面較為突出。
1、書籍報刊成為家庭的重要財富。我家有較為豐富的藏書，現(xiàn)約有500余冊，多為文學書籍、教育書籍，并有部分電子書籍等。丈夫是位轉業(yè)軍人，所以，特愛看電視上的軍事新聞、體育博覽、足球比賽等；我是一名小學高級教師，因假節(jié)日沒別的愛好，除了做家庭主婦外，就是看書上網(wǎng)，寫點自我想寫的東西；女兒還未到七歲，就喜歡閱讀書報。晨讀和“床頭讀”成為家庭必修課，一有空閑就人手一冊，家庭中總是彌漫著濃濃的書香氣。
文學類經(jīng)典與教育類經(jīng)典。孩子在小學現(xiàn)階段就已經(jīng)閱讀了數(shù)十種中外文學經(jīng)典原著，并說寫簡單的讀書心得，還不時地發(fā)問。我們的理念是：人類文化的精華就積淀在經(jīng)典作品之中，閱讀經(jīng)典就是與大師對話，就是與崇高為伍。
3、談書論文成為家庭生活的常態(tài)。我家庭倡導讀書與生活的統(tǒng)一，讀書與生活的自然狀態(tài)，書籍成為家中桌上的永恒話題，“奇文共賞”、“疑義相析”“民風了解”成為家庭生活的一種樂趣。
徜徉信息世界，善于在搜集與整合中進行學習。該家庭自2005年購買電腦上網(wǎng)之后，一向善于利用信息資源進行學習，善于搜集信息，整合信息，利用因特網(wǎng)增長知識、擴大視野、拓寬胸襟。為了積極響應我校領導正確的政策方針，滿足學習需要，我也申請了個人博客，堅持寫心得體會和對人生的感悟，還添置了筆記本電腦，以便隨時使用。學習電腦也成為了我們家不可缺少的一部分。
熱愛寫作，并經(jīng)過寫作促進自我發(fā)展，是我家的又一特色。丈夫由于工作的需要，經(jīng)常撰寫個人總結、部門總結、發(fā)言稿等等。我奮斗在教育一線上，也十分重視教學心得的撰寫，是個典型的研究型、反思型教師，撰寫的教育論文獲得全國一等獎，在各級各類的報刊上發(fā)表的文章達十多篇。女兒也在濃濃書香的熏陶下成為一個愛寫作的孩子，雖說年齡小，但在班上表達本事是較好的，很有寫作的天賦，每次學校舉行的期中期末考試她的作文得分很高。
腹有詩書，其品自高；腹有詩書，其德自謙；腹有詩書，其身自正。讀書的人，談吐清新而不凡，舉止穩(wěn)重而端莊，思想活躍而深刻，自信但又不自負。這是我們一家所追求的目標，也是在平凡的生活中不平凡的收獲。
當今社會是一個知識經(jīng)濟的社會，是一個學習化的社會，更是一個終身學習，不斷開發(fā)每個人潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造本事的社會。古詩有云“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，”可見學習是辛苦的，不容易的，然而學習在現(xiàn)代的生活中都是十分重要的。
學習型家庭事跡材料之二篇六
是什么為經(jīng)濟社會的快速發(fā)展裝上了騰飛的翅膀?是知識!
怎樣才能讓我們這個歷史悠久、具有深厚文化積淀的文明古國昂首站在發(fā)達國家的行列?讀書——多讀書——讀好書!全民都讀書!
只有每一個單位、每一個家庭都來努力讀書，加強學習，才能切實提高全民素質，使每一個人在知識不斷更新的步伐面前不落伍，將知識轉化成無盡的生產力，實現(xiàn)中華民族復興大計。
我是一名小學教師，丈夫是龍鳳小學一名中層干部，女兒是安仁中學高三學生。多年來，我們一家三口朝著這一目標付出了艱辛努力，尤其在大邑縣教育局開展“書香教師”、“書香家庭”等系列評比活動以來，更堅定了我們熱愛讀書、努力學習的信心和決心。
近幾年，書價越來越高，經(jīng)常買書無疑成了一種家庭經(jīng)濟負擔。然而，書本有價，知識無價!這一點在我們家庭已達成共識。
作為一個教師家庭、工薪階層，我們并不富裕，但我家于今年上半年購置了一臺電腦，連續(xù)三年訂閱了《文摘周報》、《文學故事報》、《小學語文教師》、《滿分作文》等報刊。我們的居室里，沒有高檔家具，甚至連地板磚也沒鋪設，丈夫卻戲說“這樣好，水泥地面可以當黑板練字……”讓我們全家深感自豪的是裝滿了書籍的兩個書櫥(約有藏書400冊)，好像滿櫥的知識放射著耀眼的光芒，照亮了整個房間。
在經(jīng)濟騰飛的今天，穿名牌服裝，到娛樂場所消費，是很多人對生活的追求。然而，這在我們家庭卻是不屑的。我們還就此編了順口溜：“不比吃，不比穿，多學知識暖心間，少買衣服多買書，比比誰的知識多。”每當買來一兩本新書，全家人都沒了長幼，失去了“體統(tǒng)”，爭搶起來“奮不顧身”，每當這種熱鬧的場面在家里上演時，我們心里的幸福是無法比擬的。
學習不能憑一時的熱度，不能有隨意性、盲目性，要有針對性和目的性。我們根據(jù)家庭每個成員的情況，共同商定了學習計劃。我們將需要學習的內容大致分為四類：一是家庭教育方面的知識;二是和工作相關的業(yè)務知識學習(對女兒來說重點是課本知識的學習)，每學期都主動向校長申報參加了各級業(yè)務培訓;三是時事新聞、文學藝術方面的知識學習;四是法律法規(guī)、衛(wèi)生保健、安全環(huán)保、文體活動等方面的知識學習。有人說讀書沒時間，我們認為時間就像海綿，你只要擠，它就有。我們每天擠出一個小時的讀書時間，雙休日的每天要達到兩個小時以上。將學習內容分類安排到時間表里，學習計劃就產生了。
制定計劃容易，落實起來比較難，需要互相監(jiān)督、互相促進。學習面前，我們全家三口的身份是平等的，像同學、朋友一樣。我有時候工作忙起來，備課到深夜，確實沒精力執(zhí)行學習計劃，第二天女兒會嚴肅地告訴我“你要把昨天的內容補上”。身為媽媽而自感理虧的我，只好接受女兒的批評教育。就這樣，我們共同遵守具有家庭內部“法律效力”的學習計劃，經(jīng)歷了無數(shù)的風風雨雨，也迎來了充實而幸福的日日夜夜。
工作中，同事之間互相交流，可達到共同提高、互相促進的目的。學習中，家庭成員也需要交流。我們每讀完一本書，吃飯或休息的時候，會情不自禁地談論書中某一個故事情節(jié)的精彩，對某一個典型人物的看法等。有時候會產生不同的觀點，爭得面紅耳赤。比如，我們全家人在讀完著名作家路遙先生寫的《在困難的日子里》，我和丈夫為“主人公在異常艱難困苦的年代里，在饑寒交迫中依然堅持學業(yè)，保持積極向上的奮斗精神”而感動不已，我們不愿放過教育女兒的機會，告訴她生長在小康社會是多么幸福，并對她平時不知道節(jié)儉提出批評。而女兒對此卻不屑一顧，說現(xiàn)在處于經(jīng)濟快速發(fā)展的年代，如果都像書中主人公那樣不吃不穿，中國會有大量的養(yǎng)豬場、養(yǎng)雞場倒閉，會有很多的紡織廠、服裝廠破產，中國的經(jīng)濟會面臨嚴重衰退。我們知道，這是生長在不同時代的兩代人之間對待生活態(tài)度的摩擦或者是碰撞，需要時間和生活的經(jīng)歷來磨合而達成互相理解。對知識的探索和追求是無窮盡的，正是在這種濃厚的學習氛圍中，在這種無窮盡的探討和追求中，我們全家感受到了無窮盡的快樂和幸福。
這些變化，是我們平時堅持了努力學習，并為之付出了汗水所換來的。我們堅信，只要不間斷的努力學習，把學習當做人生中永遠追求的目標，就會帶來一個又一個的驚喜。最是書香能致遠，如果每一個家庭都圍繞這一目標去奮斗，我們中華民族的復興就會指日可待!
學習型家庭事跡材料之二篇七
記得兒子四歲時的一天，他突然問我：“媽媽，我們家里有象棋嗎？”我高興地說：“有哇！”說著我就去給他找，拿到象棋看到他欣喜的樣子，我和他爸爸都很高興。就決定先在家教一教象棋的基本走法，他入門挺快的。在他上大班的時候就在棋校開始學習了。
學習就得有學習的氛圍，光靠每個星期的一節(jié)課，是遠遠不夠的。于是爸爸每天都會抽時間和他練習下棋。一天放學回家，兒子叫我陪他下象棋。我學著兒子的姿勢，攤開雙手，一副無奈的樣子說：“可是我不會呀！怎么辦？”兒子立刻興奮起來，“媽媽，我教你！”于是兒子開始教我擺象棋，還學著老師的樣子給我講解每個棋子的走法。從那天起，每上一次象棋課，回家兒子都要和我擺上一陣子。
一天回家的路上，兒子興沖沖地說“媽媽，今天我教你馬的走法”。我開始總是把馬的走法弄錯，“馬走日，先直線再斜線”兒子儼然一副老師的口氣。一回到家，兒子就擺開了象棋，兒子邊實踐邊講解，兒子認真的樣子激發(fā)了我對象棋的興趣，就這樣兒子也越來越有興趣了。
兒子現(xiàn)在還在堅持學棋，我們每天抽時間和孩子練棋，慢慢的他開始參加象棋比賽，獲得過一等獎，這對他也是個促進。現(xiàn)在在家經(jīng)常一家三口都圍坐在棋盤周圍，那種感覺真是幸福。
二年級時兒子開始學習竹笛，學習的目的是讓孩子多會一件樂器，多有一個愛好，以后的生活會多一份快樂。竹笛對我來說是陌生的，但是音樂方面的知識我還是有所了解。每天，兒子都例行公事地吹半小時笛子，兒子在吹奏的時候，在節(jié)奏方面出現(xiàn)問題我總是耐心的給他指導，我唱他吹。后來，在我的引導下，兒子自己也看到自己的進步，也變得自信了。每天聽到兒子悠揚的笛聲，讓我感到欣慰。
不管學什么都是需要時間和毅力的。我喜歡和兒子一起學習，一起學習成長，是一件很快樂的事！
學習型家庭事跡材料之二篇八
我們遵循家庭成員學習，父母帶頭學習的原則。學習科學文化知識，家庭教育知識資料。以促進家庭成員的全面發(fā)展和家庭生活質量的顯著提高為目標，響應全社會“知書達理，知書達富，知書達睦”和“生活學習化，學習生活化”的兩個口號，樹立終身學習的意識，培養(yǎng)濃厚的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，充分整合和利用現(xiàn)有的家庭學習資源，提高學習的質量和效果，努力實現(xiàn)家庭生活學習化，家庭成員知識化和家庭教育科學化。
走進我家，隨處可看到散落在茶幾、沙發(fā)、柜子上的書和雜志。書房的一邊是一個占滿整墻的書柜，書閣中堆滿了書。書房靠墻的一隅，擺放著寫字臺和電腦，加上幾盆花草，整個書房充溢著淡淡的書香。我們生活簡單，但很充實，是學習讓這個家充滿了情趣、活力和溫馨。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！睂W習便是知識的不竭之源。我們除了教學上兢兢業(yè)業(yè)完成本職工作外，經(jīng)?？唇逃虒W方面的資料，學習先進的科學的教學理念和教學方法，也常依課本為依據(jù)，延伸課堂，在生活中找米。也常把自我的心得體會寫下來，發(fā)表出來與同行共勉。我們撰寫的教育教學論文先后得過市二等獎，三等獎。我們每年都會訂閱一些報刊雜志，博覽群書，陶冶我們的情操，豐富我們的生活，提高我們的品味。如《讀者》、《小小說》、《意林》、《家庭》、《好兒童》、《幼兒故事大王》、《幼兒畫報》、《啟蒙》等。也常上網(wǎng)瀏覽，拓寬自我的視野，查找資料，關心國內外時事，做個生活的有心人。我們不但重視營造家庭的學習氣氛，注重讀好書，用好書，學以致用。并且喜歡把生活中的點點滴滴記錄下來，與人分享。妻子2002年底本科畢業(yè)后寫了篇《自考，愛你不容易》，寫出了自考過程的艱辛和畢業(yè)后的喜悅。2003年底還寫了篇《我家有女初長成》，寫出了一個活潑調皮可愛的小女孩。兩篇先后都發(fā)表于《師道》。去深圳海洋館玩后，寫的《海洋館的一天》發(fā)表于《中山日報》。
伴隨著孩子的一天天長大，我們孕育著一個共同的家庭教育計劃，用自我在家庭中的言傳身教，讓孩子一生與好書相伴，與學習相伴。一個人的精神發(fā)育史實質上就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。莎士比亞說："書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像天空沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。"如果能讓孩子一生與好書為伴，那他的靈魂就不會空虛，他的頭腦就不會愚笨。課外閱讀是少年兒童人格構成的半壁江山，授之以魚，不如授之以漁，與孩子們在一齊學習，會使枯燥的學習充滿了樂趣、充滿了生機。家長的行動，將影響孩子的一生。女兒受我們的影響，也很喜歡讀書。由于喜歡讀書，寫的小作文，也常受到教師的表揚。
學習型家庭建設是基石，它將有利于優(yōu)化家庭細胞、提高家庭生活品味和生活質量，增強城市文化底蘊、提高城市綜合競爭力。我們也常利用假期外出參觀學習，去過北京、海南、桂林、郴州等地，熱愛祖國大好河山的情懷油然而生。我們不僅僅胸懷祖國，還放眼世界，我于2003年暑假隨市教委組織的英語教師團去澳大利亞學習一個多月，既鍛煉了口語，又增長了見識。為了更好地完成教學工作，努力提高自身文化素質，使自我在教學工作中游刃有余。我妻子也堅持自學考試，一邊工作，一邊學習，2002年底最終拿到漢語言文學本科畢業(yè)證。
為了更好地工作，有張有弛，勞逸結合。平時我們也常運動，鍛煉身體，一家人打籃球、打羽毛球、打乒乓球等。也養(yǎng)成女兒從小愛運動的好習慣。閑來無事，也喜歡揮毫潑墨學學書法、練練字，也喜歡亮亮嗓子唱唱歌等。
學習讓家人之間多了溝通與交流，算得是家庭生活情感互動的紐帶，它已經(jīng)成為家庭中不可缺少的一部分，一種興趣使然養(yǎng)成的`生活習慣。這樣的生活習慣，讓我們盡情享受著知識的魅力和學有所獲帶來的歡樂。
學習型家庭事跡材料之二篇九
兩千多年前孔子就曾提出：“學而時習之，不亦悅乎”。荀子也曾說過：“君子以學美身”。21世紀是一個知識化、全球化、數(shù)字化、網(wǎng)絡化的時代，黨的十七大明確提出要建設全民學習、終身學習的學習型社會。這充分說明了創(chuàng)建學習型社會已成為國家和家庭、個人的必然選擇，選擇了學習就選擇了快樂，生命就會更有價值、更有意義。我們的家庭就是這樣一個生活在學習的幸福、美滿、和諧的家庭：
近幾年，書價越來越高，經(jīng)常買書無疑成了一種家庭經(jīng)濟。
負擔。然而，書本有價，知識無價！這一點在我們家庭已達成共識。作為一個普通家庭、工薪階層，我們并不富裕，但我們家于20xx年上半年就購置了一臺電腦，讓孩子練習電腦打字，自己上網(wǎng)查找需要的資料，當然要求孩子在規(guī)定時間內必須杜絕玩游戲；我們購置了四大名著、外國文學、連續(xù)幾年訂閱了《文學故事報》、《小學生手抄報》、《滿分作文》、《讀者》、《世界博覽》、《中國地理》、《漫畫先鋒》等多種報刊雜志。我們的居室里，沒有高檔家具，“最好的裝修”就是書房。讓我們全家深感自豪的是裝滿了書籍的兩個書柜（約有藏書400冊），好像滿柜的知識放射著耀眼的光芒，照亮了整個房間。周未帶孩子上書店、書市，把書作為重要禮品送給孩子，引導孩子談談讀后感，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。在經(jīng)濟騰飛的今天，穿名牌服裝，到娛樂場所消費，是很多人對生活的追求。然而，這在我們家庭卻是不屑的。我們還就此編了順口溜：“不比吃，不比穿，多學知識暖心間，少買衣服多買書，比比誰的知識多?！泵慨斮I來一兩本新書，全家人都沒了長幼，失去了“體統(tǒng)”，爭搶起來“奮不顧身”，每當這種熱鬧的場面在家里上演時，我們心里的幸福是無法比擬的。不斷學習已成為我們家庭生活的一大主題，學習提高了我們家庭的生活質量。我想，隨著生活水平的不斷提高，我們家的學習生活將會更加豐富多彩，孩子們將會更加茁壯成長！
“學習是生存和發(fā)展的需要”，“學習是向未來投資”，
“選擇學習就是選擇進步，選擇學習就是選擇成功”。但學習不能憑一時的熱度，不能有隨意性、盲目性，要有針對性和目的性。我們根據(jù)家庭每個成員的情況，共同商定了學習計劃。我們將需要學習的內容大致分為三類：
一是家庭教育方面的知識；
三是法律知識、時事新聞、文學藝術等方面的知識學習。有人說讀書沒時間，我們認為時間就像海綿，你只要擠，它就有。我們每天都會擠出一個小時左右的讀書時間，雙休日時每天要達到兩個小時以上。將學習內容分類安排到時間表里，學習計劃就產生了。制定計劃容易，落實起來比較困難，需要互相監(jiān)督、互相促進。學習面前，我們全家四口的身份是平等的，像同學、朋友一樣。我有時候工作忙起來，確實沒精力執(zhí)行學習計劃，第二天孩子會嚴肅地告訴我“你要把昨天的內容補上”。身為媽媽而自感理虧的我，只好接受孩子的批評教育。就這樣，我們共同遵守具有家庭內部“法律效力”的學習計劃，共同學習。
工作中，同事之間互相交流，可達到共同提高、互相促進的目的。學習中，家庭成員也需要交流。我們每讀完一本書，吃飯或休息的時候，會情不自禁地談論書中某一個故事情節(jié)的精彩，對某一個典型人物的看法等。有時候會產生不同的觀點，爭得面紅耳赤。比如，我們全家人在讀完著名作家路遙先生寫的《在困難的日子里》，我和丈夫為“主人公在異常艱難困苦的年代里，在饑寒交迫中依然堅持學業(yè)，保持積極向上的奮斗精神”而感動不已，我們不愿放過教育孩子的機會，告訴他們生長在小康社會是多么幸福，并對他們平時不知道節(jié)儉提出批評。而孩子們（特別是我們的女兒）對此卻不屑一顧，說現(xiàn)在的年代不同，如果都像書中主人公那樣生活，中國會有大量的養(yǎng)豬場、養(yǎng)雞場倒閉，會有很多的紡織廠、服裝廠破產，中國的經(jīng)濟會面臨嚴重衰退。我們知道，這是生長在不同時代的兩代人之間對待生活態(tài)度的摩擦或者是碰撞，需要時間和生活的經(jīng)歷來磨合而達成互相理解。對知識的探索和追求是無窮盡的，正是在這種濃厚的學習氛圍中，在這種無窮盡的探討中，我們全家感受到了無窮盡的快樂和幸福。
俗語說得好，有付出、有努力就會有收獲、有回報。尤其在對待學習上，摻不得半點虛假。長時間的學習，無形當中會在言談舉止、文明禮儀，甚至在工作中給你帶來潛移默化的變化。比如，我們看到有人口吐臟言、隨地吐痰、亂丟垃圾等不良行為，會感到是那么的粗俗不雅，會毫不客氣的進行勸告。工作中，我們也越來越感到得心應手，近兩年我在單位上被評為先進個人，我丈夫也正在就讀建筑工程管理（本職行政），利用休息時間去“補課”，得到了公司領導的表揚。對學習有著深刻的體會，學習就是不斷充電的過程，唯有學習才能讓自己在激烈的職場競爭中站穩(wěn)腳根，求得一席之地?，F(xiàn)在，我們的女兒彭唯和兒子彭鵬都是學院路小學品學兼優(yōu)的學生，他們全面發(fā)展，學習刻苦，成績比較突出，多次榮獲學校“優(yōu)秀班干部”“三好學生”“學習標兵”“四好少年”等光榮稱號，也為學校獲得了不少榮譽。
這些變化，是我們平時堅持努力學習，并為之付出了汗水所換來的。我們堅信，只要不間斷的努力學習，把學習當做人生中永遠追求的目標，就會帶來一個又一個的驚喜。最是書香能致遠，如果每一個家庭都圍繞這一目標去奮斗，我們這個民族就會充滿智慧和希望！
最后，我也想借此機會，向所有家庭倡議：快快行動，讓所有的家庭都學習起來吧！
學習型家庭事跡材料之二篇十
尊敬的各位老師、各位家長和同學們：
下午好！
我是譚瀟同學的家長，首先非常感謝孫老師給我一個與大家交流的機會！
今天，我和大家交流的內容主要是如何培養(yǎng)孩子學習的興趣？每個家長都發(fā)自內心地希望自己的孩子愛學、會學，同時我相信每位家長都有一套針對自己孩子的教育方法，我們家的方法具有以下幾個特點：
a、良好的.學習氛圍：
1、工作環(huán)境（照片反應：我們是國家級科研單位夜晚辦公室加班的環(huán)境）。
擴大業(yè)務來往————提升業(yè)務知識———學會行業(yè)規(guī)則————在職攻讀碩士研究生。
課外書————擴大知識面，便于和兒子交流，學習詩詞，論語，看小兒故事。
看報看電視————了解時事政治書店買書————旅游方面，業(yè)務方面。
b、快樂的學習方法：
1、共同講故事。
2、全家共同寫詩。
3、一起去新華書店：和孩子共同看書。
4、一起在網(wǎng)上找有趣的游戲，激發(fā)智力。
c、利用點滴時間學習：
d、外地參觀：
去黃山，去上海，去北京，去新疆，去哈爾濱，去大慶等地觀看有名的景觀，加深他對祖國美好山河的熱愛行萬里路，看萬卷書，所見一切能開闊思路，擴大見識！
e、動手記錄：
我們自己常寫學位論文和學術孩子以寫日記和畫漫畫等形式表達自己的觀點。
f、父母教育理念：
學習能得到無窮的樂趣！讓全家人都在學習中找到快樂！
學習的四個階段：要他學，他要學，他想學，他會學。
中國會考試的學生很多，會學習的孩子不多。
養(yǎng)成愛的學習習慣，終生受益！
非常謝謝！歡迎大家相互探討！
學習型家庭事跡材料之二篇十一
孩子是所有父母的寄托和希望，父母是孩子的第一老師，也是孩子終身的老師；家庭是社會最基本的細胞，承付著對孩子的培養(yǎng)與教育，更承載了一個民族的興衰，是一個最基本的組織形式，所以，要建立和諧社會就必須建立一個學習型家庭，既提高了自己，同時也教育了孩子。
對兒子的培養(yǎng)，我們幾乎從孩子一出生就開始了，通過買玩具，貼掛圖，玩積木，從各方面開發(fā)孩子的智力，鍛煉孩子的模仿力、創(chuàng)造力和手的靈活性，促進大腦和思維的發(fā)展。我們經(jīng)常和孩子一起擺積木，玩玩具，給孩子講開發(fā)智商、情商等故事，一有空就帶他野外玩，并講解周圍的`事物和一些簡單的童話故事，教孩子背誦蒙漢語兒歌、童謠等，隨著孩子的成長，針對孩子性格特點，有目的的參加一些藝術學習，如學習彈琴、下棋、畫畫等，而不是死板地參加大量的課外輔導，使兒子智商得到了健全和發(fā)展。
我們在家庭教育中，以身作責，積極誘導。凡是要求孩子做到的，自己首先做到；凡是要求孩子不做的，自己首先不做。在日常生活和社會交往中，注重自己的一言一行、一舉一動，讓兒子從小懂得尊敬長輩，知道應該助人為樂。當孩子遇到困難時，不全權代替去做，而是鼓勵他去戰(zhàn)勝困難。當孩子遇到挫折時，心平氣和地與他一起分析失敗的原因，鼓勵他下一次一定會成功。當孩子受到表揚、獲得成功時，與他同喜同賀，進一步激發(fā)孩子的自信心，積極誘導孩子健康成長。
我們在讀書中交流，在游戲中溝通，在鍛煉中增進親情。注重知識學習的同時，我們也注重身體健康的成長。每天放學后，我一有空就帶著孩子打羽毛球，雖然孩子多次接不到球，而且發(fā)球也不準確，但還始終堅持鍛煉一小時，并不斷鼓勵他。當爸爸和兒子打羽毛球時，我們還規(guī)定：誰輸了誰跳繩50下，明顯占優(yōu)勢的爸爸為了提高兒子鍛煉的興趣，故意輸給兒子，只好笨拙地拿起了繩子，結果兒子很興奮，還要再打一局，而爸爸只跳到20個的時候就氣喘噓噓了。
另外，我們也培養(yǎng)孩子多方面的良好習慣，讓孩子學會處理自己的日常生活。如整理自己的房間和衣物，做力所能及的家務，增強他的獨立意識，培養(yǎng)勞動觀念，在學習上也是如此，讓他自己整理書包、歸類課本、清理書桌，保持學習環(huán)境的整潔，要求孩子按時完成作業(yè)，當孩子已掌握拼音和認識簡單的漢字時，我們開始培養(yǎng)孩子的寫作和閱讀。每天晚上堅持寫日子，從一句話寫起，隨著認識的漢字增多，寫的句子也逐漸增多。睡覺前講故事時，必須讓孩子朗讀一段，并講出其大意。通過一個多月的培養(yǎng)，我們看到了比較滿意的效果。
學習型家庭事跡材料之二篇十二
我叫小多，今年59歲，我的家庭是一個平凡的家庭，也是一個幸福的五口之家，我們家和大多數(shù)家庭一樣，只是一個平凡的家庭，沒有什么轟轟烈烈的事跡，但是我們全家人遵紀守法，互敬互愛，積極進取、愛崗敬業(yè)、樂于助人，家庭和睦、溫馨，深受鄰里和社會的好評。
互敬互愛是家庭和睦的基礎，是家庭幸福的源泉。我們夫妻二十多年來在生活中相互照顧、相互信任、相互理解、相互支持、相互取長補短，遇到困惑相互開導、相互幫助。我們認為，只要互相站在對方的角度來看待事物，思考問題，那沒有什么事情是解決不了的。自20xx年9月妻子因病導致下肢癱瘓，我就擔負起家里的一切事情，為了不讓我被家中事務分心，我主動承擔起了照看妻子日常起居，做家務、做飯等很多事情，家里家外操持得有條不紊雖然這些都是平凡的小事，不足以掛齒，但它就象催化劑使我們的。感情日益融洽、家庭和睦、快樂。許多人問我：“為什么我的家庭如此融洽？”我認為，只要互相站在對方的角度來看待事物，思考問題，那沒有什么事情是解決不了的。在日常生活中，我和妻子還十分注重言傳身教，以德育人。我說應該是“有一個和諧的家庭”在支持。在我的這個家庭里，雖然各自的性格、文化、志趣有所差異，但是家庭中很少出現(xiàn)矛盾沖突，大家能互相體諒，寬容謙讓，形成了互相理解、尊重、平等、關愛的文明家風。
鄰里和睦，真心待人是我們全家的處事態(tài)度，我們一家人與鄰居都能夠和睦相處，鄰居們有什么事情需要幫忙的'時候，我們都熱心幫助。我們一家人都希望通過自己的微薄之力，用自己的實際行動，為創(chuàng)造美麗和諧社會貢獻自己的一份力量。
勤儉持家我們的家庭倡導文明科學的生活方式，合理消費、勤儉節(jié)約。雖然現(xiàn)在的生活條件越來越好了，但是勤儉持家的傳統(tǒng)不能丟，生活中點點滴滴要從每件小事做起。我們家注重美化環(huán)境，從不亂扔垃圾，這些意識已深入到每一個家庭成員之中，并成為全家人一種良好的生活習慣，為家庭創(chuàng)造了一個舒適、優(yōu)美的生活環(huán)境。一個幸福、快樂、和諧的家庭需要每個家庭成員共同的努力。只有每個人都奉獻一點愛，家才會更溫暖，只有每個家庭都幸福了，我們的社會也才會更和諧。
學習型家庭事跡材料之二篇十三
劉金同志家住平房區(qū)新友街1108樓2單元603室，老兩口同住在這里已經(jīng)十幾年了，他于年從哈五十五中學退休，從教37年，曾擔任過五十五中學副校長，一**中學書記職務，多年來他堅持以學習為樂趣，得到了各級組織的好評，退休后他仍然沒有放棄讀書學習，他看報紙、聽廣播、看書、學習已成為和老伴的生活一部分通過學習他為自己總結出三學三得的學習經(jīng)驗。
當信息時代到來時，他刻苦鉆研學會了電腦知識，并制作了網(wǎng)易博客，通過網(wǎng)絡平臺使他的知識更加豐富。
他常同“莫言純度芳菲盡，別有中流采芰荷”來安慰自己，更用“拼卻老紅一萬點，換將新綠萬千重”來鼓勵自己。他執(zhí)著的學習精神感染了身邊的.人。
產黨員劉金原是哈五十五中學校長，有著豐富的教書育人經(jīng)驗，退休后一直關注著青少年成長教育問題。年社區(qū)請他任社區(qū)關工委副主任，他認真的幫助社區(qū)開展各項活動，使社區(qū)被評為五好關工委。年區(qū)教委與新疆街道同時聘他為關工委副主任，這更使他如虎添翼，在關工委的工作中無私奉獻，收獲甚豐。老伴張秀云是他工作的忠實支持者，夫妻倆常常研究關心下一代工作的好點子，好辦法。
2007年，二十四中學退休教師王麗芝，將一腔熱血灑在關愛青少年教育工作上，事跡非常感人。劉金受區(qū)教委關工委委派走訪了王麗芝和其周圍同志，及其所幫助過的青少年，寫出了《無私奉獻播撒愛心》的事跡材料。材料寫得真實感人，花費了他大量的心血，受到市、區(qū)關工委的好評。
年，為配合迎奧運的活動，受教科局的委派，他在8本書里挑選編寫出了35頁321題的《奧運知識答題》及答案；又為中華魂讀書活動，編寫了32頁293題的《知榮明恥。》知識競賽答題及答案。他夜以繼日的查找、書寫，圓滿的完成了任務。
為推動傳統(tǒng)德育教育，他和王麗芝老師及關工委的同志一起進行《弟子規(guī)?！返男麄鲗W習和檢查，取得良好效果。
在做好區(qū)教委關工委工作的同時，他還盡心盡力的做著街關工委的工作。在他的幫助指導下，街關工委每年都組織大型活動兩次以上，各社區(qū)組織活動15次以上。工作取得驕人的成績，受到區(qū)關工委的肯定與贊揚。
他先后組織了很多次街關工委的大型活動，如：2008年的《支援災區(qū)獻愛心，紀念罹難同胞》的活動、《迎奧運，中小學生接力賽跑》活動、《迎奧運，中小學生才藝表演》活動；年《讓文明之風吹走錯別字》上街宣傳活動、《慶國慶青少年才藝展示》活動；年《中國精神教育活動啟動儀式》、《中國精神詩、書、畫大型展覽?！返然顒印Ｃ恳豁椈顒?，都浸透了他的心血，都受到區(qū)關工委的好評。區(qū)關工委曾為街關工委的寒假活動寫了一篇《寒假不寒，童顏盡歡》的報道，受到市關工委的好評。
他無數(shù)次走遍每一個社區(qū)，每次活動前，他都聽匯報、提建議，對活動的每一個細節(jié)，他都認真指導?；顒訒r到現(xiàn)場參加，拍照片、錄像，活動結束后發(fā)簡報。每一次大型活動，他自己都做了大部分工作。
為了讓更多的青少年參加到社區(qū)的快樂教育活動中，也為了減輕社區(qū)的工作量，他與新疆街道辦事處轄區(qū)內的五十五中學、新疆二校聯(lián)系溝通，廣搭平臺，開展和諧共建共育。他要求每年的寒、暑假期，學生們要拿報到單到社區(qū)報到，參加社區(qū)組織的青少年活動。開學時，由社區(qū)根據(jù)每一個學生的表現(xiàn)，做評語，再將報到單返回學校。在他及學校的努力下，這兩個學校的學生百分之百參加了街道與社區(qū)關工委組織的各項活動。
因街道無室內活動場所，每次搞大型活動，他都求助于五十五中學或新疆二校提供活動場地，并且妥善安排。
他建立了《快樂驛站》博客，每天更新，將關工委的各項工作，()各項活動登錄。搭建了一個給青少年快樂，給人們了解關工委工作的平臺。
他全心全意的關心青少年的成長，尤其是弱勢群體的青少年。他幫助新誼社區(qū)成立了《孤困兒童基金會》，使很多孤困兒童受到幫助；他關注新祥社區(qū)困難兒童鄭天浩的成長，鼓勵他多參加社區(qū)快樂教育活動；他了解到新志社區(qū)高可欣、李賀松兩個單親家庭的孩子生活困難，就將信息反饋到社區(qū)，請社區(qū)給予照顧。
為了讓更多的人參加關工委的工作，他親自編寫教材，親自主講，舉辦《五老。》培訓班?，F(xiàn)全街已有402名《五老》參加了關心未成年人的工作。
他積極參加社區(qū)建設工作，是新志社區(qū)居民代表委員會主任，是社區(qū)人民調解委員會副主任，是社區(qū)家長學校校長，是社區(qū)法制學校校長，是黨小組組長，是溫馨小組成員，各項工作都完成的很出色。社區(qū)與人大換屆選舉，都由他主持工作。他經(jīng)常給社區(qū)提各項工作建議，反饋各種信息，幫助社區(qū)健康發(fā)展。他還是區(qū)老年學會會員，經(jīng)常撰寫論文。
在日常生活中，他也時刻發(fā)揮著黨員的先鋒模范作用。每當發(fā)現(xiàn)法輪功的標語，他都動手清除；冬天，每當下雪，他和老伴都在樓前清雪；鄰里有什么困難，能幫都幫。他在居民中有極高的威信。
他已年過七十，卻仍然不斷的更新知識，學習外語、學習電腦，并將知識用到關工委及社區(qū)建設工作中。他使用電腦的熟練程度及技能，讓我們社區(qū)工作人員汗顏，自愧不如。
他白天忙于工作，晚間還要在電腦前打字、組織材料，老伴戲稱他是“工作狂”。他樂觀向上，從不向困難低頭；他不是在職工作人員，聯(lián)系各方工作全靠老面子，時而會遇到冷遇，他不氣餒、不畏縮；他無工資、無待遇，紙、筆、電話費、車費都是自己承擔，他不計較、坦然接受；他兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、嘔心瀝血，不圖榮譽、不圖報酬，一腔熱血灑在青少年教育上，灑在社區(qū)建設上；他不追求卓越，只追求奉獻；他在職時已取得令人羨慕的成績，退休后的生活更是五彩繽紛，成績驕人；他自覺加壓，自我鞭策。他的言行及事跡，充分展現(xiàn)了一個共產黨員的光輝形象，感動著你我，感動著周圍的人們。
學習型家庭事跡材料之二篇十四
讓生命在理想追求中閃光。
我叫魯云英，津市市農村辦正科級退休干部。十八年前，我僅是陽由鄉(xiāng)農科村一名普通的農村婦女，家里有八十高齡的婆婆和兩個未成年的孩子，承包著隊里四畝多田地。我愛人是市煤建公司職工。
小時候，我家里窮，初中未畢業(yè)就輟學務農了。我堅持自學。讀完了黑龍江函授大學語文，讀古今中外名著二百多部。讀文學期刊近萬冊。寫學習筆記二萬多字，記疑難字詞五百多組，摘錄民間歇后語五百多條，有人會問，一個農村婦女，哪有這么多的時間讀和寫的呢？時間是擠出來的。有人休息坐茶館，有人無事打撲克。我沒有這份閑心。我把點滴時間用在學習上，會前會后，田邊地頭，我總是帶著書本，有空就拿出來讀。連上街賣菜也帶著書。一天，我賣菜回家時，一邊走路一邊讀書，秤桿碰到電線桿、秤桿撞斷了，損失幾十元，挨了丈夫的罵。
1980年特大洪災，陽由垸潰垸了，我家的房子倒了。我和愛人在屋場上搭了一個小油毛氈棚。晚上我躺在油毛氈棚子里，翻來覆去睡不著。電燈毀了，煤油燈點不燃，我要讀書，怎么辦？唯一照明的還有一支三節(jié)電筒，我坐在帳子里，用電筒照著讀書。又挨了丈夫的罵：“說你這個女人真不懂事?！?980年，農村推行聯(lián)產承包責任制，改革開放的政策給農村帶來了可喜變化；質樸、善良的鄉(xiāng)里人形象激勵著我想寫點什么，寫什么呢？就寫我們的黨的好政策，寫我周圍那些質樸、善良、勤勞的.農民。然而，當我拿起筆來的時候，我感到筆生了，手也笨了。這雙握慣了鋤頭和鐮刀的手啊，怎么也不聽使喚。一個初中都沒畢業(yè)的人，通過二十多年的田間勞作，所學的一點文化知識都落到田地里了。寫出的東西前言不搭后語，就連那些極簡單的字詞也寫不出來。橫在我面前的文學之路是高山峻嶺，是崎嶇小道。我寫的第一篇小說，題目叫“苦笑”。寫了好幾萬字。寫好了，回頭再看，啊喲！哪里象文章呢？真是懶婆娘的裹腳布又臭又長。有位老師對我說：“小魯，文學創(chuàng)作是一項艱苦的、創(chuàng)造性的勞動，有人搞了幾年，幾十年，甚至一輩子，也沒搞出東西來。開始不要寫得太長，要從短的入手。多讀書，要練基本功。不能把你生活中包羅萬象的東西全記下來，要從生活中去提煉，歌頌真善美……”
老師的教導象一把鑰匙，打開了我心靈的窗子。于是，我回過頭來如饑似渴地讀書。讀著讀著，心，慢慢開竅了。書，成了我最好的老師。按照老師和書本上說的，我仔細地觀察周圍那些人的一言一行。從這些普通人身上，我發(fā)現(xiàn)了閃光的東西，我捕捉到了靈感。終于，一個比較象樣的短篇寫成了，在津市文化館辦的《蘭草》期刊上發(fā)表了。我好高興啊！我的文章能在刊物上發(fā)表啦！我創(chuàng)作的興趣更濃了。
1982年4月份，作家謝璞老師來津市講課。我丟下生產，每天跑到街上聽課。當時聽課的人濟濟一堂，盡是城里人，就我一個農民，我不敢坐前面，坐在角角里。我怕人家說：一個農村女人，也想搞創(chuàng)作哇！出乎我的意料，謝老師看過我的稿子之后，通知我去了。謝老師跟我談了兩個鐘頭的話。臨走時，他緊緊地握住我的手，語重心長地說：“小魯呀！你是一根好苗子，你的文章很樸實。你只要堅持下去，是能寫出好文章來的。年青人，春光易度，前程無量啊……”回到家里，我翻來復去睡不著，謝老師那親切的話音總在我耳旁繚繞。是不是我的文章真的寫得好呢？不是的，這是老師對我的鼓勵，對我的希望呀！我還有什么理由不拿起筆來，堅持寫呢？82年一年里，我陸續(xù)寫出了十二個短篇。一篇也沒能在公開刊物上發(fā)表。
學習型家庭事跡材料之二篇十五
當今社會，人們在物質生活水平不斷提高的同時，又在追求著充實、豐富的精神生活。營造一個書香家庭，實現(xiàn)親子共讀是每一個家族的追求。
在我們的學校里，就有這樣一對母女。房間里、餐桌上、圖書館等地，我們都能看到母女共讀的身影。她們就是申賽霞教師和牛二璇同學。三年的同事相處，我發(fā)此刻她們的家庭里，平時注重了如下做法：
一、興趣導航。
人人都明白興趣是最好的教師，申教師說她從孩子很小的時候就開始有意識的培養(yǎng)她讀書的興趣，在孩子1-2歲時她就讀書給孩子聽;到學前班時期，就陪著孩子讀書;等到孩子能獨立讀書時，就讓孩子讀給她聽。
二、身教重于言教。
家長是孩子的第一任教師，申教師在平時也是十分喜歡讀書的，她先后訂閱了《意林》、《讀者》、《青年博覽》等雜志，并且每一天晚上都有一段固定的讀書時間。除了看雜志，讀教育名著外，她還喜歡陪孩子一齊讀書。她說陪孩子一齊讀書，意味著你能夠走進孩子的心靈，再也沒有比這樣的方法更加有效的了。這學期，她孩子上高中了，她總是說“晚上少了一個讀書伙伴，真寂寞!”
三、書籍報刊成為家庭的重要財富。
書籍的積累她們是一點一滴完成的，每一個節(jié)假日她都帶著孩子去逛書店，并會把孩子喜歡的書做為禮物送給她。平日里，只要外出，她總忘不了買書給孩子。她還告訴我，如果孩子想看新書，就必須寫出一篇讀書后的感想或者講講書的資料等作為交換，這樣不僅僅激發(fā)了她讀書的熱情，同時也有利于提高她的寫作水平。
目前她家有較為豐富的藏書，約有1000余冊，多為文學書籍、教育書籍等。讀書的人，談吐清新而不凡，舉止穩(wěn)重而端莊，思想活躍而深刻，自信但而又不自負。這是她們一家所追求的目標，也是在平凡的生活中收獲的非凡!書香濃濃，母女情深!愿這濃濃的書香能飄進每一個幸福的家!
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學習型家庭事跡材料之二篇十六
六孩子是所有父母的寄托和希望，父母是孩子的第一任老師，也是孩子終身的老師，養(yǎng)兒重在教育。他們教育子女既嚴又愛，家庭關系和睦，民主，平等；他們勤勞持家，致富有道，但對于獨生子不嬌慣，不溺愛。從小就著重培養(yǎng)孩子的孝心、愛心、責任心，孩子與爺爺奶奶、外公外婆的關系都很好，很樂意為老人做點力所能及的家務事。而我們夫妻倆身上也有一些毛病，時不時又給他起了一個壞榜樣，比如：愛偷懶、脾氣大、沉迷于看電視、恒心和毅力不夠我有時候也是非?？鄲?。因此，我覺得創(chuàng)建學習型家庭既是時代的要求，也是我們這一代家長必須面對的問題。
要創(chuàng)建學習型家庭，首先我覺得我們家長要加強關于家庭教育方面的知識積累，掌握一些家庭教育的先進理念。從孩子幼兒園開始，第一次接觸到《不輸在家庭教育上》，我們一直堅持訂閱該書，有空的時候就翻翻書，看看別的家長的育兒智慧，再對照自己身上的不足，取長補短。在教育孩子的問題上，我們也是先取得共識，再身體力行，發(fā)揮榜樣的無窮力量。比如說在幼兒園時，圣誕節(jié)時，老師希望家長帶頭給大家講故事，我第一個報名。我覺得教育最忌的是兩面派，孩子面前要求怎么樣、自己的行為就不要背道而馳。家長要學會換位思考，學會站在孩子的立場考慮問題，要讓孩子達到家長的要求，心服口服，首先必須自己也能做到，更要做好，而且重要的是堅持。
在教育孩子的問題上，我們的做法是給他設立力所能及的目標，比他現(xiàn)有的水平稍微高一點，一步一個腳印，腳踏實地，只要能完成階段性的目標，就及時予以表揚。孩子從小喜歡圍棋、畫畫、彈鋼琴，我們就和她一起學，有時進行一下小小的家庭比賽，或者故意輸給他一點點，極大地提高了孩子學習的信心和興趣。我們給他制定表格，圍繞他的吃飯、看書、收拾玩具等等劃分級別，讓他根據(jù)自己一天的表現(xiàn)來衡量自己的優(yōu)缺點，查找不足，提高自己。結果發(fā)現(xiàn)這個方法非常適合他，每天樂滋滋的讓給他劃星，還問當天獎勵他多少分，對他起到積極的作用。
我們家是一個非常民主的家庭，多數(shù)和孩子有關的事情都會先征求她的意見。有時意見不統(tǒng)一，我們也會先給她講道理，不會強硬的讓她接受。這樣也給了她很多發(fā)表自己意見的機會，鍛煉了孩子獨立思考能力。我們也非常注重孩子參與社會的能力的提高。從幼兒園起就積極參加學校組織的愛心義賣和一對一結對子活動；孩子的爸爸是山東省優(yōu)秀青年志愿者，有志愿者活動時都會帶她去參加，讓她學會怎樣為社會奉獻愛心。他們善于培養(yǎng)孩子多方面的良好習慣，讓孩子學會處理自己的日常生活。如整理自己的房間和衣物，做力所能及的家務，增強他的獨立意識，盡量讓孩子做些力所能及的事情，有事孩子還會自覺的問媽媽有錢哦干的活沒有。由于從小習慣好，趙屹宸在幼兒園各方面表現(xiàn)很不錯，小小年齡竟然擔當小班長的角色、老師的小助手。給孩子樹立一個良好的榜樣，這是最重要的。孩子眼中的父母，肯定不是十全十美的，我們一定要提高孩子對父母的認可度，才能更好的教育他們，這才是我們創(chuàng)建學習型家庭的目標。通過學習，家庭中每一個成員都做到了共同發(fā)展，共同進步。
徜徉在知識的海洋里，熱愛學習、努力學習、主動學習、善于學習，同時積極工作，熱愛生活——這就是逄錦程和他的家庭。相信在學校的教育、家庭的協(xié)助及共同努力下，逄錦程一定會成為一名品學兼優(yōu)的好學生、一個對社會有用的棟梁之才，逄錦程的家庭也一定會為社會做出新的更大貢獻。
我們雖然都是大學畢業(yè)，但是在工作后，我們都在繼續(xù)加強自身的學習。學習是連續(xù)性和終身性的，活到老，學到老。在教育孩子的問題上，我們的做法是給她設立力所能及的目標，比她現(xiàn)有的水平稍微高一點，一步一個腳印，腳踏實地，只要能完成階段性的目標，就及時予以表揚。孩子從小喜歡圍棋、畫畫。.。.。
隨著知識經(jīng)濟時代的到來，知識更新速度加快，只有不斷的學習新知識，了解新信息，掌握新技術才能跟上時代的腳步。作為家長我們始終堅持終身學習的理念，在不斷提高自身業(yè)務的同時，還努力拓展自己的知識結構，培養(yǎng)多方面的能力與素質。比如，爸爸大學畢業(yè)以后利用業(yè)余時間努力學習，考取了公務員，爭取到一定的崗位。從抄表員一步步走來，現(xiàn)在通過自己的努力參加考試，參與競爭上崗，能夠在崗受到領導同事的好評。考取了經(jīng)濟師、一級建造師。
作為員工，我們服從分配，領導安排干什么就干什么，所以更需要及時更新知識，學習不同領域的知識。為此他們以提高家庭成員的思想道德和科學文化素質為目標，以學習型家庭創(chuàng)建為載體，有效地提高家庭的'整體文明程度，增強了每個家庭成員的業(yè)務能力和專業(yè)技術水平。
在學習上，我們一家人是一個共同體，我們彼此之間互相激勵，互相影響。每天晚餐時間是我們一家人分享學習的好時光。我們會各自把一天當中看到的、聽到的新知識、新鮮事、新體會介紹給大家，讓全家人共同分享學習成果。有時，我們也會談一些今天碰到的難題或困惑，三人一起探討。當然，這時候，最活躍的就是女兒了，她總有許多的新發(fā)現(xiàn)、新思路，讓我們不得不驚嘆孩子的學習能力和接受新事物的速度，真的應該像孩子學習呀！雖然說“父母是孩子的第一任老師”，但是我們與學校老師相比還做得很不夠，兒子積極的學習狀態(tài)、良好的閱讀習慣都得益于老師的正確引導，所以，在這里要特別感謝老師！因為正是兒子強烈的求知欲和刨根問底的精神迫使我們做家長的與孩子一起學習，一起思考。我們堅信，在學校與家庭的共同努力下，我們的下一代一定能超越我們，成為祖國未來的有用之材。要創(chuàng)建學習型家庭，其次必須熱愛學習，對學習要有足夠的興趣，從自身做起，給孩子提供好的榜樣。我們雖然都是大學畢業(yè)，但是在工作后，我們都在繼續(xù)加強自身的學習。學習是連續(xù)性和終身性的，活到老，學到老。