在撰寫(xiě)演講稿時(shí)，要注意使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)，以增強(qiáng)表達(dá)的效果。在撰寫(xiě)演講稿時(shí)，要注意節(jié)制，避免過(guò)度使用形容詞或修辭的手法，以免影響演講的真實(shí)性和可信度。通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)這些演講范文，可以提高自己的演講技巧和表達(dá)能力。
為心插上翅膀演講稿篇一
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，童年的夢(mèng)想五彩斑斕、金光燦燦。孩提時(shí)，當(dāng)我看到小鳥(niǎo)拍著翅膀自由自在地飛翔，就希望自己也能有一對(duì)美麗的翅膀，在藍(lán)藍(lán)的天空上飛翔，向彩霞姐姐要來(lái)紅艷艷的色彩，向星星哥哥要來(lái)閃閃的銀光；當(dāng)我看到小魚(yú)兒擺動(dòng)著魚(yú)鰭自由自在地游來(lái)游去時(shí)，就企盼自己也能有漂亮的魚(yú)鰭，在神秘的水晶宮中嬉戲，向?yàn)觚敔敔斦?qǐng)教長(zhǎng)壽的秘訣，向河蚌奶奶索取耀眼的珍珠……上學(xué)后，我懂得：夢(mèng)想是人生航船的風(fēng)帆，是照亮人生旅程的火炬！
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”，“千里之行，始于足下”，我只有從現(xiàn)在開(kāi)始，抓住人生最美好的時(shí)光，從一件小事做起，把自己培養(yǎng)成一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀少年，為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為夢(mèng)想的騰飛準(zhǔn)備好一對(duì)翅膀……用我們的實(shí)際行動(dòng)，讓夢(mèng)想插上智慧的翅膀，翱翔于燦爛的明天吧！
為心插上翅膀演講稿篇二
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、朋友們：
大家好!我是××駕校一名普通的員工，今天，我要演講的題目是：讓駕校插上文明的翅膀。
工作以來(lái)，我目睹了成千上萬(wàn)名駕駛學(xué)員經(jīng)過(guò)駕校大熔爐的厲練之后，投身于社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，我也目睹了在通往鄉(xiāng)鎮(zhèn)的公路上車(chē)輛川流不息，在城市的街道上車(chē)水馬龍的繁忙景象!
然而，發(fā)達(dá)的交通條件在給我們帶來(lái)方便與快捷的同時(shí)，也給我們穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境帶來(lái)了不和諧的音符：這繁榮的背后，駕駛?cè)瞬晃拿鞯男袨榻o我們的生活帶來(lái)了擁堵;給我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)了障礙;甚至給我們生命安全帶來(lái)了威脅。所以在這里，我要呼吁：文明——美好生活需要你!文明——社會(huì)發(fā)展需要你!文明——人類(lèi)生存更需要你!
在我們中國(guó)，近2個(gè)億的機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)私邮芰宋覀凂{校的再教育，駕校門(mén)外還有更多的人在排隊(duì)等候，這是一項(xiàng)永久和艱巨的教育工作，這更是一項(xiàng)光榮而偉大的教育工程。
幾十年前，我們的駕駛?cè)?，靠的是傳、幫、帶，稱(chēng)之謂以師帶徒。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，駕校應(yīng)運(yùn)而生，學(xué)員人數(shù)之多，涉面之廣是世界上哪一所學(xué)校都無(wú)法相比的。在以師帶徒的年代，師付教，徒弟學(xué)，沒(méi)有資料，不成規(guī)模，如今我們的教材更加系統(tǒng)，管理更加規(guī)范，教學(xué)更加科學(xué)。但是，社會(huì)需要的，不僅僅是只會(huì)開(kāi)車(chē)的機(jī)器人，而是需要每一個(gè)駕駛?cè)硕寄茏裾率丶o(jì)，都能品德高尚，都能文明開(kāi)車(chē)。播下一個(gè)動(dòng)作，收獲一個(gè)習(xí)慣;培養(yǎng)一個(gè)良好的習(xí)慣，得到的是文明和進(jìn)步。我們的教練，不僅僅是技術(shù)上的教練員，更是學(xué)員品德和文明的指導(dǎo)員。
汽車(chē)是人類(lèi)文明時(shí)代的產(chǎn)物，可在我們現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)?？梢钥吹揭恍┎晃拿鞯鸟{駛?cè)耍河械模瑏y停亂放逆向行駛;有的，超速行駛，搶道闖紅燈;有的竟目無(wú)法紀(jì)，酒后駕車(chē)!就是那么不經(jīng)意的閃念之間，悲劇一次又一次的上演了。當(dāng)車(chē)輪行駛在生命的邊緣，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)?事實(shí)告訴我們，無(wú)視文明行車(chē)就意味著無(wú)視生命。我們希望文明之花常開(kāi)，我們希望生活之樹(shù)常青;我們更希望生命之河長(zhǎng)流。
也許我們還沒(méi)有忘記，2009年6月30日，南京的一名司機(jī)，他違反交通規(guī)則，酒后駕車(chē)，連撞9人，造成5人死亡的特大交通事故。更可悲的是，撞了人還揚(yáng)長(zhǎng)而去。
《師說(shuō)》里有句話說(shuō)得好：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。對(duì)我們駕校、教練來(lái)說(shuō)，授業(yè)就是傳授駕駛技術(shù)，而傳道就是傳授道德，傳授文明。雖然，以上說(shuō)的多起交通事故，與我們沒(méi)有直接的因果關(guān)系，但是，如果肇事者在學(xué)車(chē)的期間，教練能把傳道作為重點(diǎn)課目，學(xué)校能把文明行車(chē)作為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，那么，不文明的駕駛行為，就會(huì)大大減少，因不文明開(kāi)車(chē)而發(fā)生的交通事故就有可能避免。
記得上小學(xué)的第一天，我母親對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話，雖然這句話，我到工作以后才真正理解它的涵義。她說(shuō)：孩子，你上學(xué)了，媽不在你身邊，萬(wàn)事都要讓著點(diǎn)。一句普普通通的話，卻蘊(yùn)含著一個(gè)母親對(duì)孩子的真愛(ài)，蘊(yùn)含著文明做人的大道理。作為駕駛?cè)?，我們處在?dāng)今這么復(fù)雜的交通環(huán)境中，難道不也應(yīng)該讓著點(diǎn)嗎?你搶道了，我停一停，您先行;你超車(chē)了，我慢一慢，您先走;你不關(guān)大燈，我關(guān)一關(guān)，您先請(qǐng);遇到老人，我停一停：大爺大娘，您慢點(diǎn)走;遇到小孩，我慢一慢：孩子，當(dāng)心點(diǎn)……其實(shí)文明離我們很近。有時(shí)候文明就是一秒鐘;有時(shí)候文明只有一米遠(yuǎn);有時(shí)候文明就是一抬腳，有時(shí)候文明就是一轉(zhuǎn)向……這些淺顯的道理，文明的舉措，也許每個(gè)人都懂得，但是要真正做到，往往不盡人意。我們駕校，我們的教練，是否能把這么簡(jiǎn)單而明白的道理，能再重復(fù)的教導(dǎo)和告誡呢?能讓我們的學(xué)員腦海里留下深刻的烙印，那么，我們的交通會(huì)更加暢通，我們的生活更加美好，我們的社會(huì)會(huì)更加和諧!
為心插上翅膀演講稿篇三
大家一定都有一個(gè)偉大的夢(mèng)想!每個(gè)人的夢(mèng)想都不同，當(dāng)然，也有相同的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是偉大的，來(lái)為你們講一講吧!
在長(zhǎng)大(大學(xué)畢業(yè)后)后，我要做一名博士生，成為最高的境界，那就是博士后。這是為我的基礎(chǔ)做好了鋪墊。再當(dāng)一個(gè)老板，多掙些錢(qián)，回家多陪陪父母，讓他們每天有個(gè)好心情。我還有有個(gè)想法，當(dāng)了主席那樣的官多好呀!可以每天坐飛機(jī)、坐輪船了，因?yàn)槲抑蛔^(guò)幾次飛機(jī)，兩次輪船，所以我對(duì)這些交通工具比較感興趣!可后來(lái)一想，當(dāng)那么大的官也不好，每天忙的連打電話的時(shí)間也沒(méi)有，萬(wàn)一爸媽生病怎么的，我可不知所措了。所以我又不在打這個(gè)念頭了。
夢(mèng)想，從古至今，無(wú)數(shù)的人們?cè)谒崽鹂嗬敝芯幙椫?。在沒(méi)有星光的黑夜，夢(mèng)想是明亮的火光，帶給人們溫暖，它在我的想象中，讓我用自己的'實(shí)力來(lái)實(shí)現(xiàn)它。夢(mèng)想，它像是翩翩起舞的蝴蝶，以絢麗的翅膀吸引我們捕捉它;可夢(mèng)想更像一縷芬芳，以撲鼻的香味誘惑我們尋找它。成為學(xué)者，這個(gè)夢(mèng)想在歲月中不斷凈化，淡淡的——如蚌殼中的砂粒，經(jīng)歷了痛苦之后，卻慢慢閃耀著珍珠的光輝。
我的夢(mèng)想伴隨我成長(zhǎng)，我的夢(mèng)想在心底扎了根，我的夢(mèng)想，總有一天，你不在是夢(mèng)，而是現(xiàn)實(shí)!我要將你變成現(xiàn)實(shí)!
為心插上翅膀演講稿篇四
敬愛(ài)的老師親愛(ài)的同學(xué)們：
大家新春好！
我是六年級(jí)二班的楊韻竹同學(xué)，很榮幸我能在新學(xué)期的第一天站在國(guó)旗下。
講話。
我屬馬，在鼠年的春天，我這匹小馬首先祝大家一馬當(dāng)先，馬到成功！今天雖然春寒料峭，但新學(xué)期的期盼，對(duì)未來(lái)的憧憬已經(jīng)讓我感受到春天蓬勃的生機(jī)，我的眼前已經(jīng)是一片姹紫嫣紅、百花吐艷的景象。
春天是播種的季節(jié)，只有用辛勤的勞動(dòng)播下希望的種子，才會(huì)有金秋滿意的收獲。今天我們?nèi)熒谶@里舉行開(kāi)學(xué)典禮，我們播種夢(mèng)想、描繪夢(mèng)想、讓夢(mèng)想在春天插上騰飛的翅膀！
我們播撒文明的種子，做一個(gè)品德高尚，氣質(zhì)優(yōu)雅的孩子。我們沒(méi)有理由不愛(ài)我們的學(xué)校，不愛(ài)我們的班級(jí)。我們每一位同學(xué)都應(yīng)該自覺(jué)規(guī)范我們的言行。告別亂扔等不文明行為，讓我們的校園更加整潔優(yōu)美；不要出現(xiàn)人為的破壞，讓我們的各種公共設(shè)施更加持久耐用；沒(méi)有了追逐吵鬧、打架斗毆，彼此互敬互愛(ài)，以禮相待，讓我們的校園更加文明和諧。讓我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的男孩子們胸懷寬廣，頂天立地；女孩子們知書(shū)達(dá)禮，氣質(zhì)優(yōu)雅！
我們播撒勤奮的種子，做一個(gè)意志堅(jiān)定，樂(lè)學(xué)善思的孩子。上課前，我們應(yīng)該養(yǎng)成自覺(jué)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣；課堂上，我們每一位同學(xué)都應(yīng)該專(zhuān)心聽(tīng)講、積極思考、踴躍發(fā)言；課后我們還應(yīng)該自覺(jué)及時(shí)地完成作業(yè)，鞏固知識(shí)。
我們播撒健康的種子，做一個(gè)身心健康，樂(lè)觀向上的孩子。眼保健操我們輕輕閉眼、按準(zhǔn)穴位；大課間我們積極鍛煉、快樂(lè)運(yùn)動(dòng)，個(gè)個(gè)身姿矯健，人人身強(qiáng)體壯，意志頑強(qiáng)；食堂里，我們安靜有序，不挑食，不浪費(fèi)，吸收營(yíng)養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng)；我們珍愛(ài)生命，樹(shù)立安全意識(shí)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
輕風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月。時(shí)間過(guò)得好快，這一學(xué)期是我們畢業(yè)班的同學(xué)們?cè)谀感５淖詈笠粚W(xué)期了。剎那間，記憶的閘門(mén)輕輕打開(kāi)，無(wú)數(shù)動(dòng)人的瞬間涌上心頭……從本部到分部，再到美麗的淮河路校區(qū)，操場(chǎng)上，有我們矯健的身姿；明亮的教室中，有我們求知的目光；早讀時(shí)我們書(shū)聲瑯瑯；考場(chǎng)上我們皺眉凝思……這所有的一切都已經(jīng)成為歷史，展望新學(xué)期，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，需要我們更加刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)，每一位畢業(yè)班的同學(xué)：新的一學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，你準(zhǔn)備好了嗎？成功的結(jié)果來(lái)源于點(diǎn)滴的過(guò)程。在新的'一學(xué)期，以下三點(diǎn)我和所有畢業(yè)班的同學(xué)共勉：
第一“細(xì)節(jié)決定成敗”：在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，必須抓好每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)，上課、作業(yè)、考試、提問(wèn)都要踏踏實(shí)實(shí)，實(shí)事求是，一步一個(gè)腳印地走穩(wěn)。只要抓住了過(guò)程，就一定會(huì)有很好的結(jié)果，就一定會(huì)取得令人滿意的成績(jī)。
要有責(zé)任心、要經(jīng)得起挫折要樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)要用積極的態(tài)度迎接小升初的挑戰(zhàn)。
章吧！
在這樣一個(gè)美好的春天，我夢(mèng)想著每一位同學(xué)都能在努力后收獲自己的成功，夢(mèng)想著每一位老師每一位同學(xué)都能擁有健康，增長(zhǎng)智慧，感受幸福！那么就在今天，在春天里，讓我們?yōu)閴?mèng)想插上翅膀，讓夢(mèng)想騰飛吧！
為心插上翅膀演講稿篇五
xxx：
如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)；如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是清清的溪流，它滋潤(rùn)著我，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)；如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)！
有人說(shuō)，人生就像一本書(shū)，自誕生之日翻開(kāi)扉頁(yè)，每一天都沒(méi)有停止記錄和書(shū)寫(xiě)。每個(gè)人的書(shū)頁(yè)里，既有自身對(duì)于生活感悟的記錄，又有通過(guò)讀書(shū)與先知和歷史交流的感言。蕓蕓眾生，正是組成現(xiàn)實(shí)的浩瀚典籍的元素，把歷史、把文明一天天承前啟后，每一天都在續(xù)寫(xiě)著歷史和文明。
讀書(shū)，能夠凈化我們的心靈，在潛移默化中提高素質(zhì)，提升人格。一本好書(shū)，能夠告訴你許多做人的道理：告訴你寬容是對(duì)自己的慈愛(ài)；善待他人的是人生的美德；尊重別人是尊重自己等等。
讀書(shū)，能夠令我們充實(shí)，豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，從字里行間感受人間真情，從書(shū)中悟出人生的真諦，打開(kāi)心扉，用心去感受生活。就不會(huì)因?yàn)樯畹钠降瓱o(wú)奇而麻木，也不會(huì)因?yàn)槭浪椎睦婕姞?zhēng)而漠然，會(huì)以一種積極態(tài)度來(lái)感受并傳遞生活中的點(diǎn)滴快樂(lè)，也能夠平和而正確的對(duì)待利益的得與失。
書(shū)就是這樣的朋友。她不狹隘，不聒噪，一直守候在我的左右，伴我成長(zhǎng)。寂寞的時(shí)候，她會(huì)用淵博的學(xué)識(shí)拓寬我的視野，告訴我世界其實(shí)很大；失落的時(shí)候，她會(huì)用真情實(shí)感、勵(lì)志名言給我鼓勁，讓我振作；迷茫的時(shí)候，她會(huì)用寓意深刻的哲理故事引導(dǎo)我走向新的旅程……她是海，包容著我的一切；她是樹(shù)，為我遮擋風(fēng)雨；她是風(fēng)，吹著迷人的氣息，撫慰我的心靈，感受著我的喜悲。
我給大家講個(gè)小故事。有人問(wèn)教育專(zhuān)家，為什么不能貢獻(xiàn)一個(gè)愛(ài)因斯坦？專(zhuān)家回答：這其中一個(gè)重要的原因就是要造就一個(gè)愛(ài)因斯坦，除了需要超常的數(shù)理知識(shí)之外，還需要廣闊的文化背景，其中包括豐富的文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)。
不錯(cuò)，文學(xué)藝術(shù)不能直接幫助愛(ài)因斯坦推導(dǎo)數(shù)理公式，然而它擴(kuò)大了愛(ài)因斯坦的文化背景，強(qiáng)化了他的想象力，升華了他的審美情趣和精神境界。對(duì)他來(lái)說(shuō)，兩個(gè)世界同等重要，相輔相成，缺一不可。
可見(jiàn)，文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)多么重要！它可以成就一個(gè)人輝煌的事業(yè)！
如何提高自己的文化素養(yǎng)呢？其中一條重要的途徑就是讀書(shū)！多讀書(shū)，讀好書(shū)，在書(shū)海中遨游，汲取營(yíng)養(yǎng)。用知識(shí)武裝自己的頭腦，讓我們的生活更豐富，更充實(shí)，讓我們變得更聰明。多么深刻的感受！知識(shí)的力量無(wú)窮。我們是新世紀(jì)的學(xué)生，有著光榮的讀書(shū)傳統(tǒng)，在初中階段認(rèn)認(rèn)真真地讀上幾本好書(shū)，你將終身受用。
所以，我要讓書(shū)陪伴我度過(guò)一生，我要在書(shū)海中追尋陽(yáng)光，因?yàn)槟鞘窍冗M(jìn)的教育理念和思想的結(jié)晶；我要伴隨溪流而下，因?yàn)槟鞘呛⒆觽儎?chuàng)新的源泉；我要捧起一泓清泉，因?yàn)槟鞘呛⒆觽冮W亮的目光；我要聆聽(tīng)那美妙的鳥(niǎo)鳴，因?yàn)槟鞘呛⒆觽兛鞓?lè)的歌聲。我不僅要自己讀書(shū)，讀好書(shū)，還要帶著我的學(xué)生讀書(shū)，讓我們?cè)跁?shū)中快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。
親愛(ài)的朋友們，書(shū)是燈塔，指引航向；書(shū)是階梯，促人進(jìn)步；書(shū)是向?qū)ВI(lǐng)成功。朋友們，熱愛(ài)書(shū)吧！只要我們熱愛(ài)讀書(shū)，只要我們喜歡寫(xiě)作，只要我們勤奮不輟，只要我們追求不懈！
為心插上翅膀演講稿篇六
在我們的生活中肯定讀過(guò)很多類(lèi)型的書(shū)，那你讀過(guò)哪種類(lèi)型的書(shū)？你讀過(guò)的`書(shū)讓你留下怎樣的印象。對(duì)于有些同學(xué)在讀書(shū)的過(guò)程中會(huì)獲得許多的快樂(lè)，而對(duì)于有些同學(xué)來(lái)說(shuō)讀書(shū)是一件很痛苦的事情。因?yàn)橛行┩瑢W(xué)不喜歡讀書(shū)或者他（她）根本沒(méi)有認(rèn)真深入的理解的去讀一本書(shū)。倘若你真的認(rèn)真深入的理解著去讀那么你會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)，你的思維也會(huì)得到放松，視野也會(huì)更開(kāi)闊。
在我的生活中，就有過(guò)這樣的經(jīng)歷，有一次我們老師給我們介紹了一本書(shū)名為《魯濱遜漂流記》。因?yàn)槲乙矝](méi)有看過(guò)這本書(shū)，所以我就讓爸爸賣(mài)了一本這樣的書(shū)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)老師留的家庭作業(yè)太多了，所以也沒(méi)有來(lái)得及看，一直放在書(shū)櫥旁邊，直到去翻書(shū)的時(shí)候才看到，于是，便把它抽了出來(lái)放在手里翻了幾頁(yè)才翻了幾頁(yè)就不想把這本書(shū)合上了，越看越上癮，正好那時(shí)剛剛寫(xiě)完作業(yè)，所以就迫不及待的拿了這本書(shū)到寫(xiě)字臺(tái)上津津有味的讀了起來(lái)。快到吃飯的時(shí)候了。爸爸喊我去吃飯，可我怎么樣也不愿意去吃飯，到了最后，我還是拿著書(shū)去吃飯的。一邊吃飯一邊看書(shū)。媽媽就說(shuō)：“別再看著本《魯兵遜漂流記》，有什么好看的？你有這個(gè)看書(shū)的時(shí)間還不如去看其他的好書(shū)？例如：四大名著，名人傳記，古典小說(shuō)，冒險(xiǎn)小說(shuō)，故事書(shū)和可查閱的一些工具書(shū)等，那該多好，總比你現(xiàn)在在這里看這本無(wú)聊的小說(shuō)好吧，真是的，唉”。其實(shí)在我們的實(shí)際生活中，也會(huì)有過(guò)這樣的事情。就好比說(shuō)一二年級(jí)的小朋友特別喜愛(ài)看漫畫(huà)書(shū)一樣，下課時(shí)，時(shí)不時(shí)就拿出來(lái)看一看，放松放松心情，讓身心更加的愉悅。也不至于下了課就在那里沒(méi)事找事做，也不至于下了課就在走廊上追逐打鬧，而且漫畫(huà)書(shū)里也有許多搞笑的片段。也可以讓自己的童年變得更加有趣，獲得更多的快樂(lè)。
在生活中我們可以多讀一些書(shū)，因?yàn)槎嘧x書(shū)可以陶冶我們的性情，還可以豐富我們的知識(shí)，也可以讓我們的生活變得更加豐富多彩，變得更加有趣。記住，在生活中只有快樂(lè)的讀書(shū)“夢(mèng)想才會(huì)插上翅膀”。
為心插上翅膀演講稿篇七
我是某年級(jí)某班的學(xué)生，今天為大家演講的題目是《讓愛(ài)為美插上翅膀》。
我是一個(gè)新時(shí)代的中學(xué)生，和所有普普通通的中學(xué)生一樣，對(duì)未來(lái)充滿美好的理想。我所在的班級(jí)同學(xué)們你追我趕的學(xué)習(xí)，教師們無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，并被推選做班長(zhǎng)。在為班級(jí)服務(wù)的過(guò)程中，我獲得了人生豐富的體驗(yàn)，思想與學(xué)習(xí)都有巨大收獲。同學(xué)們親切地稱(chēng)呼我為最美班長(zhǎng)。其實(shí)我并不以為自己是多么的漂亮。我知道，我心底有對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)成才的渴望，更重要的是，心底有深沉的愛(ài)，對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)、對(duì)師長(zhǎng)的敬愛(ài)、對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)。是愛(ài)心的蓬勃讓美麗的人生插上翅膀，在校園飛翔。
那年春天，我們的數(shù)學(xué)老師的愛(ài)人不幸被車(chē)撞傷，深度暈迷，將近三天。作為班長(zhǎng)，我既為我們的教師的災(zāi)難感到揪心，又為同學(xué)們的學(xué)習(xí)擔(dān)憂。我代表全班同學(xué)撥通了老師的電話，電話那頭我能感受到老師的巨大痛苦，言語(yǔ)之間可以想像她是多么的悲傷與酸楚。教師要在醫(yī)院陪護(hù)傷者，但念念不忘我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。我不知用怎樣的話安慰她，只是哽咽地對(duì)老師說(shuō)：“老師您放心，我們會(huì)學(xué)好功課的?！?BR> 第二天開(kāi)始，其他班的老師輪流給我們上數(shù)學(xué)課。教師從打來(lái)電話詢問(wèn)。我深深地知道，老師愛(ài)生心切，他是不放心我們哪！我向老師保證，給同學(xué)們輔導(dǎo)的任務(wù)交給我，我們班的數(shù)學(xué)課決不會(huì)落下。就這樣，我和老師通過(guò)電話聯(lián)系，她天天對(duì)我交待任務(wù)，反復(fù)叮嚀，把知識(shí)點(diǎn)告訴了我；我每天利用自習(xí)課給全玫同學(xué)輔導(dǎo)，給同學(xué)們鼓勁，解釋答難。每個(gè)個(gè)習(xí)題我都反復(fù)演練，每一份作業(yè)我都仔細(xì)批改，第一個(gè)學(xué)生我都面對(duì)面交流，每一個(gè)難點(diǎn)或問(wèn)題都決不放過(guò)。在老師的指導(dǎo)下，我天天埋頭鉆研，熬到深夜，身心疲憊，內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)，面帶笑容，努力把老師的愛(ài)傳達(dá)到每一個(gè)學(xué)生，讓同學(xué)們也同時(shí)受到愛(ài)的感染與美的熏陶。直到這笑容洋溢在教室的每個(gè)角落，溫暖著整個(gè)班級(jí)。
對(duì)知識(shí)的理解加深了，對(duì)知識(shí)的追求更加努力。對(duì)愛(ài)的理解加深了，對(duì)美的追求更加努力。同學(xué)們一度低落的情緒重新喚起，青春展現(xiàn)出無(wú)限的'魅力。愛(ài)哭的嬌小姐變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，愛(ài)玩有小淘氣變得規(guī)矩起來(lái)，連班上的“調(diào)皮大王”也變得乖巧起來(lái)。大家在心里憋著一股勁。為著每個(gè)人的夢(mèng)想也是班級(jí)的夢(mèng)想，不負(fù)老師的重托，讓我們共同負(fù)起責(zé)任！
直到那一天，老師熟悉的聲音再一次返校在講臺(tái)上課。我們神秘的笑容給老師一個(gè)驚喜。一箱子適當(dāng)五顏六色的雞蛋，每個(gè)雞蛋閃耀著笑臉，每個(gè)笑臉上都寫(xiě)著祝福。教師的臉上流下淚水，那淚水里有安慰，也有幸福。愛(ài)與美充滿我們的教室，師生所有人之間沒(méi)有距離。
直到那一天，我代表我們班上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。我們班在期末十四個(gè)班的評(píng)比中總評(píng)第一，尤其是數(shù)學(xué)，班評(píng)高出第二名將近5分。所有的師生都在鼓掌，熱烈的掌聲響徹在校園上空。我把獎(jiǎng)狀高高舉起，我笑了，又哭了。我知道，成績(jī)并不是簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，那是我們用愛(ài)點(diǎn)燃的希望和夢(mèng)想，我是我班全體師生的美的綻放。
是愛(ài)給美插上了翅膀，才有了我們的小小輝煌。我們是新時(shí)代的中學(xué)生，有愛(ài)的時(shí)候，我們的就不再迷茫，有愛(ài)的地方，我們的內(nèi)心就無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)。讓愛(ài)給美插上了翅膀，讓美飛到世界的每個(gè)角落，到處都能留下動(dòng)聽(tīng)的音符，到處都能奏出優(yōu)美的樂(lè)章。
讓我們傳遞愛(ài)的力量，和美一起飛翔。
為心插上翅膀演講稿篇八
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國(guó)旗下。
講話。
的題目是《夢(mèng)想的翅膀》。
給自己的夢(mèng)想插上翅膀，努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。這就是我對(duì)“夢(mèng)想的翅膀”這五個(gè)字的理解。對(duì)于我們高中生而言，夢(mèng)想不再是書(shū)本上的一個(gè)詞語(yǔ)這么簡(jiǎn)單了，它是我們現(xiàn)在需要確定的目標(biāo)，需要堅(jiān)持的動(dòng)力，需要選擇的方向。
我曾經(jīng)看過(guò)周迅寫(xiě)的一。
篇
文章，題目是《十年后我會(huì)怎樣》，在周迅還僅是一個(gè)滿足于每天演些小角色的大學(xué)生時(shí)，她的老師對(duì)她提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：“周迅，十年后的你想成為怎么樣的人？”她思考了一會(huì)，回答說(shuō)：“我想成為最紅的女演員，出一張屬于自己的唱片。”十八歲的周迅定下了這么一個(gè)看起來(lái)不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，十年后，她的成功所有人都看在眼里。
這就是夢(mèng)想的力量。但同時(shí)我們也要清楚。成功永遠(yuǎn)不是只憑借著有夢(mèng)想就能成功的，更重要的是付出努力，付出不懈的努力。也就是“夢(mèng)想的翅膀”。
泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)，最好的東西不是獨(dú)來(lái)的，他伴了所有東西同來(lái)。沒(méi)有輕而易舉就能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，沒(méi)有不付出努力就能獲得的成功。擁有夢(mèng)想的翅膀，群星不怕顯得像螢火蟲(chóng)那樣，因?yàn)樗麄冎?，終有一天自己會(huì)耀澤天空；擁有夢(mèng)想的翅膀，橡樹(shù)不怕矮小如同雜草那樣，因?yàn)樗麄冎雷约阂欢〞?huì)直入云霄；擁有夢(mèng)想的翅膀，英雄不怕落入小丑群中，因?yàn)樗麄冎溃约簳?huì)舉著火把，照亮黑暗。
一句話來(lái)結(jié)束我今天的演講：“無(wú)論你犯了多少錯(cuò)，或者你進(jìn)步的有多慢，你都走在看那些不曾嘗試的人前面。”
謝謝大家！
為心插上翅膀演講稿篇九
親愛(ài)的同學(xué)們、老師們：
上個(gè)禮拜，我還在英國(guó)的倫敦跟眼睛藍(lán)的像大海一樣的孩子們，一起欣賞玉蘭花粲然綻放的美景，而此時(shí)，我回到了祖國(guó)，來(lái)到了我的母校，來(lái)感受書(shū)香，我的心情非常激動(dòng)，非常興奮。無(wú)論是在英倫還是在故鄉(xiāng)，我都是那么的開(kāi)心，親愛(ài)的老師同學(xué)們，我喜歡你們，喜歡你們比陽(yáng)光還燦爛的笑容。
世界上最快樂(lè)最幸福的事情，莫過(guò)于讀書(shū)了。我喜歡書(shū)香，喜歡書(shū)的味道，喜歡書(shū)給我?guī)?lái)的一切。每當(dāng)我捧起一本好書(shū)的時(shí)候，我就感覺(jué)自己捧起了一縷陽(yáng)光，明亮而又溫暖。我一直覺(jué)得，書(shū)里面藏著這個(gè)世界上所有的秘密。我的樂(lè)觀的性格，是書(shū)給我?guī)?lái)的；我克服人生的困難的勇氣，是書(shū)給我的；我一直向著理想的方向飛翔的執(zhí)著和力量，是讀書(shū)給我的。
我知道，我們?cè)谧?每個(gè)人都有理想，希望自己將來(lái)能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，擁有很多很多的財(cái)富。那么，親愛(ài)的同學(xué)們，你們就要好好讀書(shū)，在我看來(lái)，我們讀書(shū)，就是在給自己未來(lái)的銀行儲(chǔ)蓄。當(dāng)很多年過(guò)去以后，當(dāng)你讀了很多很多書(shū)以后，你會(huì)突然明白我今天所說(shuō)的話。
記得我大學(xué)畢業(yè)工作時(shí)，遇到一個(gè)這樣的朋友，他在廣東是首富，錢(qián)在他眼里就是一個(gè)數(shù)字。而他大字不識(shí)一個(gè)，就連自己的名字都不會(huì)寫(xiě)，他喜歡下象棋，象棋里的帶圈的車(chē)字他就認(rèn)識(shí)，如果車(chē)字不帶圈，他就不認(rèn)識(shí)，當(dāng)時(shí)在朋友中是一個(gè)笑話。隨著時(shí)間的推移，他被歷史所拋棄，生意日漸淡出，甚至窮苦潦倒。像這樣的土財(cái)主廣東很多，現(xiàn)在是知識(shí)化的國(guó)家，沒(méi)有文化沒(méi)有知識(shí)，你定會(huì)被歷史所淘汰，無(wú)論是在廣東、北京還是上海、香港，引領(lǐng)強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的是那些有文化有知識(shí)的人。
我是一個(gè)畫(huà)夢(mèng)者，從小受我父親的影響。我的父親喜歡剪皮影戲，喜歡用黑泥巴捏塑動(dòng)物，經(jīng)過(guò)他手的動(dòng)物惟妙惟肖。父親還喜歡雕刻，在細(xì)小的鷹骨上雕刻梅花、楊樹(shù)等，一切皆溫暖美好。因此，我對(duì)繪畫(huà)有一種特別的感覺(jué)。放學(xué)回家，只要沒(méi)有作業(yè)，我就不停地涂鴉。最讓我難以忘懷的是，我的母親竟然把我小時(shí)侯和初中時(shí)期的筆記本和課本完整得保留著，無(wú)論什么時(shí)間翻閱幸福溢滿心房。因此，今天的我也完整地保留了我的女兒從幼稚園到初中的所有的筆記本和課本。這些美好是我的母親給我的，我又把她傳承給我的孩子。我愛(ài)我的母親，她教會(huì)了我怎樣去愛(ài)別人。
我的女兒小賢子現(xiàn)在在英國(guó)倫敦讀高中，去年她剛到英國(guó)時(shí)，我給她寫(xiě)過(guò)這樣的一封信，與大家共免。
人時(shí)代相傳的教育理念的延伸和自我實(shí)踐。當(dāng)年奶奶把我送到遙遠(yuǎn)的長(zhǎng)沙讀書(shū)，不就是為了媽媽將來(lái)生活的更優(yōu)秀更灑脫嗎。讀書(shū)改變命運(yùn)，教育興邦，教育報(bào)國(guó)，這句話看起來(lái)大實(shí)則小，你已走進(jìn)了一個(gè)不同文化、語(yǔ)言和價(jià)值觀的新世界，凡事要做好計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行，主動(dòng)跟自己挑戰(zhàn)，我能感覺(jué)到你內(nèi)心的激動(dòng)，你來(lái)英國(guó)已很獨(dú)立了，這一點(diǎn)上我非常驕傲，你待人接物是很出色的，我也不擔(dān)心，在英國(guó)，每個(gè)人都非常獨(dú)立，所有的事情都要靠自己解決，你要學(xué)會(huì)樂(lè)于自我挑戰(zhàn)的性格和出色的自學(xué)能力，媽媽期待著有一天，你能陽(yáng)光燦爛的擁著我走在你喜歡的樂(lè)園里…
為心插上翅膀演講稿篇十
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？以下是小編為大家收集的讓駕校插上文明的翅膀演講稿，歡迎閱讀與收藏。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、朋友們：
大家早上（下午）好！我今天演講的題目是：讓駕校插上文明的翅膀。
我是臨安天平駕校一名普通的員工，工作以來(lái)，我目睹了成千上萬(wàn)名駕駛學(xué)員經(jīng)過(guò)駕校大熔爐的厲練之后，投身于社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，我也目睹了在通往鄉(xiāng)鎮(zhèn)的公路上車(chē)輛川流不息，在城市的街道上車(chē)水馬龍的繁忙景象！
然而，發(fā)達(dá)的交通條件在給我們帶來(lái)方便與快捷的同時(shí)，也給我們穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境帶來(lái)了不和諧的音符：這繁榮的背后，駕駛?cè)瞬晃拿鞯男袨榻o我們的生活帶來(lái)了擁堵；給我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)了障礙；甚至給我們生命安全帶來(lái)了威脅。所以在這里，我要呼吁：文明——美好生活需要你！文明——社會(huì)發(fā)展需要你！文明——人類(lèi)生存更需要你！
在我們中國(guó)，近2個(gè)億的機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)私邮芰宋覀凂{校的再教育，駕校門(mén)外還有更多的人在排隊(duì)等候，這是一項(xiàng)永久和艱巨的教育工作，這更是一項(xiàng)光榮而偉大的教育工程。
幾十年前，我們的駕駛?cè)耍康氖莻?、幫、帶，稱(chēng)之謂以師帶徒。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，駕校應(yīng)運(yùn)而生，學(xué)員人數(shù)之多，涉面之廣是世界上哪一所學(xué)校都無(wú)法相比的。在以師帶徒的年代，師付教，徒弟學(xué)，沒(méi)有資料，不成規(guī)模，如今我們的教材更加系統(tǒng)，管理更加規(guī)范，教學(xué)更加科學(xué)。但是，社會(huì)需要的，不僅僅是只會(huì)開(kāi)車(chē)的機(jī)器人，而是需要每一個(gè)駕駛?cè)硕寄茏裾率丶o(jì)，都能品德高尚，都能文明開(kāi)車(chē)。播下一個(gè)動(dòng)作，收獲一個(gè)習(xí)慣；培養(yǎng)一個(gè)良好的習(xí)慣，得到的是文明和進(jìn)步。我們的教練，不僅僅是技術(shù)上的教練員，更是學(xué)員品德和文明的指導(dǎo)員。
汽車(chē)是人類(lèi)文明時(shí)代的產(chǎn)物，可在我們現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)?？梢钥吹揭恍┎晃拿鞯鸟{駛?cè)耍河械模瑏y停亂放逆向行駛；有的，超速行駛，搶道闖紅燈；有的竟目無(wú)法紀(jì)，酒后駕車(chē)！就是那么不經(jīng)意的閃念之間，悲劇一次又一次的上演了。當(dāng)車(chē)輪行駛在生命的邊緣，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)？事實(shí)告訴我們，無(wú)視文明行車(chē)就意味著無(wú)視生命。我們希望文明之花常開(kāi)，我們希望生活之樹(shù)常青；我們更希望生命之河長(zhǎng)流。
《師說(shuō)》里有句話說(shuō)得好：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。對(duì)我們駕校、教練來(lái)說(shuō)，授業(yè)就是傳授駕駛技術(shù)，而傳道就是傳授道德，傳授文明。雖然，以上說(shuō)的多起交通事故，與我們沒(méi)有直接的因果關(guān)系，但是，如果肇事者在學(xué)車(chē)的期間，教練能把傳道作為重點(diǎn)課目，學(xué)校能把文明行車(chē)作為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，那么，不文明的駕駛行為，就會(huì)大大減少，因不文明開(kāi)車(chē)而發(fā)生的交通事故就有可能避免。
記得上小學(xué)的.第一天，我母親對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話，雖然這句話，我到工作以后才真正理解它的涵義。她說(shuō)：孩子，你上學(xué)了，媽不在你身邊，萬(wàn)事都要讓著點(diǎn)。一句普普通通的話，卻蘊(yùn)含著一個(gè)母親對(duì)孩子的真愛(ài)，蘊(yùn)含著文明做人的大道理。作為駕駛?cè)耍覀兲幵诋?dāng)今這么復(fù)雜的交通環(huán)境中，難道不也應(yīng)該讓著點(diǎn)嗎？你搶道了，我停一停，您先行；你超車(chē)了，我慢一慢，您先走；你不關(guān)大燈，我關(guān)一關(guān)，您先請(qǐng)；遇到老人，我停一停：大爺大娘，您慢點(diǎn)走；遇到小孩，我慢一慢：孩子，當(dāng)心點(diǎn)……其實(shí)文明離我們很近。有時(shí)候文明就是一秒鐘；有時(shí)候文明只有一米遠(yuǎn)；有時(shí)候文明就是一抬腳，有時(shí)候文明就是一轉(zhuǎn)向……這些淺顯的道理，文明的舉措，也許每個(gè)人都懂得，但是要真正做到，往往不盡人意。我們駕校，我們的教練，是否能把這么簡(jiǎn)單而明白的道理，能再重復(fù)的教導(dǎo)和告誡呢？能讓我們的學(xué)員腦海里留下深刻的烙印，那么，我們的交通會(huì)更加暢通，我們的生活更加美好，我們的社會(huì)會(huì)更加和諧！
為心插上翅膀演講稿篇十一
每個(gè)人，每個(gè)地方可能都有一個(gè)夢(mèng)想，或大或小，或遠(yuǎn)或近。在我的家鄉(xiāng)，就有這樣一個(gè)小山村，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而實(shí)現(xiàn)了關(guān)于財(cái)富的夢(mèng)想，甚至國(guó)家副總理都來(lái)過(guò)，這就是中國(guó)淘寶第一村——白牛村。
今年暑假，我們藍(lán)天小隊(duì)一行7人在徐老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了白牛村進(jìn)行尋訪活動(dòng)。
一進(jìn)村口，就能看見(jiàn)巨大的“淘寶村”三個(gè)字。走進(jìn)村子也全是和淘寶相關(guān)的粉刷，比如“搶先下單、敬請(qǐng)期待”、“雙十一購(gòu)物狂歡節(jié)”等等，一眼便知這個(gè)村子必然和淘寶有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，恍然間還以為這里是阿里巴巴開(kāi)的分公司。
我們?cè)诎着４咫娚虆f(xié)會(huì)一個(gè)大姐姐的帶領(lǐng)下參觀了白牛村淘寶展覽館。從她口中我知道：白牛村20xx年被評(píng)為中國(guó)14個(gè)淘寶村之一，這個(gè)僅有農(nóng)戶551戶的小山村，居然有100多農(nóng)戶在家里做淘寶。山里福娃是白牛村開(kāi)的第一家淘寶店，它是20xx年由邵潔創(chuàng)建的，主要賣(mài)山核桃、松子、蠶豆等堅(jiān)果類(lèi)產(chǎn)品，每年可以解決二、三十人的就業(yè)問(wèn)題，去年的銷(xiāo)售額達(dá)到200萬(wàn)，淡季的銷(xiāo)售能達(dá)到4、5萬(wàn)一個(gè)月，而旺季則達(dá)到4、5十萬(wàn)一個(gè)月。之后我們一行去了目前白牛村淘寶做得最好的文文山核桃，去年的銷(xiāo)售額達(dá)3000萬(wàn)，今年的目標(biāo)突破5000萬(wàn)。最后我們來(lái)到山核桃體驗(yàn)館進(jìn)行了體驗(yàn)。
3千萬(wàn)、5千萬(wàn)、3億、3.5億，我們的大腦被這一個(gè)個(gè)數(shù)字驚呆了，這是一個(gè)村創(chuàng)造的嗎？由此我看到了白牛村的輝煌，更看到的是白牛村的先輩帶領(lǐng)村民們齊心協(xié)力、患難與共、堅(jiān)持不懈的奮斗精神。正是因?yàn)樗麄兊呐?，讓全?guó)各地的人們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)平臺(tái)吃到我們臨安的山核桃、筍干、茶葉等等，使之走出杭州，走向全國(guó)，也使村民們不用外出打工在家門(mén)口就能賺得盆滿缽滿。
白牛村的年輕人回來(lái)了，他們把夢(mèng)想與雄心，安放在了生養(yǎng)他們的白牛村。過(guò)去，村里的年輕人大多外出打工不愿回村，考上大學(xué)的，更不可能回來(lái)。如今隨著電子商務(wù)在村里的蓬勃興起，20xx年，村里的網(wǎng)店達(dá)到一百多家，村長(zhǎng)給我們粗略地?cái)?shù)了數(shù)，這兩年村里回來(lái)了二十幾個(gè)大學(xué)生。在白牛村的電腦前，多是充滿朝氣的年輕的大哥哥大姐姐。這些年輕的從業(yè)人員，代表著白牛村的未來(lái)。而比銷(xiāo)售業(yè)績(jī)更讓村長(zhǎng)公仲木看重的是，互聯(lián)網(wǎng)讓村里的年輕人留在了父母身邊，留住了天倫之樂(lè)，更留住了白牛村長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)。
讓我們一起學(xué)習(xí)白牛村的淘寶精神，夢(mèng)想精神，一起為白牛村村民歡呼吧！
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為心插上翅膀演講稿篇十二
書(shū)，由于童話世界所描寫(xiě)的精靈，帶著智慧和性靈，愛(ài)與美，真與善的憧憬，淋漓盡致的展示在我的眼前。
――讀書(shū)雜感
1、愛(ài)上讀書(shū)
從小我就是個(gè)喜歡在郊外，田野邊徘徊的孩子。無(wú)意間看到的流水，落花什么的，都能引逗我在原地默默地望上半天，我的一雙眼睛以外永遠(yuǎn)是一種透明的膜，將我的內(nèi)心世界隔絕起來(lái)，于是心兒便也插上了翅膀飛出了大門(mén)。置身在翰墨飄香的氛圍。書(shū)成為了我的知己，總想把甜蜜和痛苦都揉進(jìn)夢(mèng)里，讓一個(gè)修長(zhǎng)清麗的身影用手撫平我波動(dòng)的情緒。讓一個(gè)綿軟的笑留在荒涼的田野。在我內(nèi)心深處，幽幽曲徑，只將一片書(shū)香供奉著心靈。
2、漫步書(shū)林
心，寧?kù)o是最明理，而人讀書(shū)時(shí)，卻最真實(shí)。人的本性是孤獨(dú)，赤裸而來(lái)，獨(dú)身而去，只是這滄海桑田的變遷中一粒不起眼的沙。但，有書(shū)陪伴的獨(dú)處是一種美，將人點(diǎn)綴出十分的雅致與文氣。一顆浮躁的心在這讀書(shū)的靜美中漸漸平靜。玲瓏的心放不下太多的疲倦和喧囂，而書(shū)便成了它棲息的樂(lè)園。
喜歡愜意地依在床上看一本有趣的書(shū)，讓胸間溢滿書(shū)香，時(shí)光在書(shū)頁(yè)上流轉(zhuǎn)，漫步書(shū)林，快樂(lè)與從容將我包容其中，或讓喜悅與憂傷的情緒，褪去厚積的心之塵埃，將我?guī)缒莻€(gè)有由書(shū)幻化成的金色的夢(mèng)幻國(guó)度。讓我體委這人世間種種美好的情感。
3、千千心結(jié)
時(shí)常被某本書(shū)所感動(dòng)，也并沒(méi)有細(xì)想其原因，只是覺(jué)得感動(dòng)是無(wú)需用理智層層解釋?zhuān)粋€(gè)人因?yàn)橐槐緯?shū)而感動(dòng)，不關(guān)它是一本什么樣的書(shū)，那一定是單純而美好的事情。很多時(shí)候，人是無(wú)法將心情表達(dá)淋漓盡致的，而對(duì)書(shū)的感受也是如此，不要去用言語(yǔ)形容它，讓它在心中，留下可感知而無(wú)法言傳的'美好，就像一位貌美女子，輕披黑紗，人雖然無(wú)法看見(jiàn)她的面貌，卻留下了無(wú)限想像的空間，也能體會(huì)到它的美。請(qǐng)不要拉開(kāi)那輕披的黑紗，因?yàn)樗纳衩貢?huì)創(chuàng)造美好。
4、紅塵感悟
凄雨冷風(fēng)中，多少繁華如夢(mèng)，曾經(jīng)萬(wàn)紫千紅，隨風(fēng)吹落，漠然回首，似水年華流走不留影蹤。
一本書(shū)，包含了一位作者瞬間的感觸和全部心血。還有一段段不可重復(fù)的故事，一條條不能苛求的巧合，一個(gè)個(gè)不能刪節(jié)的錯(cuò)誤，美好。人時(shí)間沒(méi)有絕對(duì)的輪回，有的只是光陰是延續(xù)，人可以預(yù)想或預(yù)言什么，人也可以輕易被現(xiàn)實(shí)打敗。書(shū)，珍藏著一顆靈魂，對(duì)風(fēng)花雪月，逝如長(zhǎng)風(fēng)的世界而言，我們是他唯一的破譯者。
書(shū)，如一根無(wú)形的絲線，絲絲縷縷僅僅纏繞著我，用一張網(wǎng)網(wǎng)住我的心，我的渴望，我的尋覓。
為心插上翅膀演講稿篇十三
熱情，源于向往，它創(chuàng)造了一切夢(mèng)的開(kāi)端，把每一個(gè)美麗的可能點(diǎn)燃。思想家梭羅曾說(shuō)：“對(duì)生命的熱情，驅(qū)使著人們開(kāi)拓出每一條充滿希望的路。”但是熱情不能夠獨(dú)自燃燒，就像缺失了翅膀的鳥(niǎo)不能飛翔。
于是努力便為熱情，缺少奮斗的熱情只能是不切實(shí)際的空想，與努力為伴的熱情，便能在汗水的澆灌下燃燒。
對(duì)于法國(guó)偉大的短篇小說(shuō)巨匠莫泊桑而言，熱情便是在他心中燃燒的文學(xué)之火。莫泊桑早年懷抱著文學(xué)的狂熱師從福樓拜，希望能在繁榮興盛的法國(guó)文壇上有一席之地。莫泊桑有著足夠的熱情，但是貧乏艱澀的語(yǔ)言功底卻一次又一次地向他潑出冷水，他向福樓拜傾吐自己的困擾，于是，福樓拜讓他每天蹲在街頭，觀察來(lái)往的熙攘人群。在喧雜繁華的法國(guó)街頭，莫泊桑一蹲就是三年。每天，他都努力地打量著走過(guò)的每一位路人，從溫文爾雅的紳士到高尚從容地貴婦人，他看遍街邊玩耍的孩童，也關(guān)注露宿街頭的乞討者。這些重復(fù)的人群，莫泊桑從中看到衣著，看到舉止，看到神態(tài)，看到心情，看到背景，也看到了靈魂。積累的努力為莫泊桑的熱情插上了翅膀。三年的觀察和記錄讓他的文字飽滿，對(duì)人物的刻畫(huà)入木三分。他筆下的人物都是活的，這些都為莫泊桑的成功打下奠基。
如果只有夢(mèng)想與熱情，莫泊桑便永遠(yuǎn)困于無(wú)法逾越的語(yǔ)言文字障礙。為熱情澆灌努力，一位世界頂尖的小說(shuō)大師便散發(fā)光芒。
為熱情，每天比別人多訓(xùn)練兩個(gè)小時(shí)成就了品乓皇后鄧亞萍。她在賽場(chǎng)上的無(wú)往不利，不可戰(zhàn)勝背后隱藏的，都是將訓(xùn)練地的地板浸濕過(guò)一遍又一遍的汗水。每天與往復(fù)回蕩的球聲為伴。鄧亞萍永遠(yuǎn)是訓(xùn)練中最刻苦的那一個(gè)，即使帶著傷病，她也不曾從球臺(tái)上逃脫，腳上磨出了水泡，她就把它們挑破，裹上紗布再來(lái)，付出的每一分努力都在為她的熱情助燃，也讓她在無(wú)數(shù)次的比賽中振翅高飛，勢(shì)不可當(dāng)。
太多人擁有熱情，但是，乒乓皇后卻用汗水，為熱情插上了翅膀，并最終飛的比別人都高。
為熱情，夢(mèng)是欲吐的花苞，當(dāng)汗水為它澆灌，它就包含著最動(dòng)人的顏色綻放，滿園沁香！
為心插上翅膀演講稿篇十四
2、學(xué)會(huì)欣賞孩子,給予孩子最輕松愉悅的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。建議家長(zhǎng)采用一分為二的方法對(duì)待孩子，信任孩子、賞識(shí)孩子，學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去看待孩子，永遠(yuǎn)做孩子的后盾，讓孩子健康成長(zhǎng)。
1、通過(guò)分析現(xiàn)實(shí)案例，使父母懂得如何正確看待孩子身上的問(wèn)題。
2、讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)感悟教育孩子的技巧方法，當(dāng)孩子出現(xiàn)了問(wèn)題怎樣解決。
一、談話導(dǎo)入。
1、首先感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家庭教育活動(dòng)和我一起探討家庭教育的話題。希望各位家長(zhǎng)能積極發(fā)表自己的看法，大家共同探討教育孩子的方法。今天我跟大家一起交流的內(nèi)容是“如何賞識(shí)孩子最有效”。
先跟一個(gè)小故事：
據(jù)說(shuō)：每個(gè)寶寶都是上帝身邊的小天使，他們都有一條尾巴握在上帝的手里，當(dāng)他們找到了人間的媽媽后，他們就開(kāi)始掙脫要下到人間。可上帝舍不得，不肯放手，于是小天使們就用盡力氣掙脫小尾巴來(lái)到人間，所以每一個(gè)媽媽都應(yīng)該愛(ài)護(hù)自己的孩子，可是怎樣去愛(ài)呢？我覺(jué)得愛(ài)自己的孩子最重要的要賞識(shí)他們。
2、明確：我們?yōu)槭裁匆p識(shí)孩子？
---賞識(shí)，能增強(qiáng)孩子的自尊自信！
賞識(shí)，是打開(kāi)孩子潛能之門(mén)的金鑰匙！
賞識(shí)，能幫助孩子樹(shù)立正面積極的形象！
每個(gè)孩子都是為得到賞識(shí)而來(lái)到人世間！
二、案例分析：家長(zhǎng)的會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生怎樣的影響？
1、案例分析：7歲的美美和樂(lè)樂(lè)的故事。
樂(lè)樂(lè)的早晨：
媽媽說(shuō)：“你的鞋呢？難道你要光著腳去上學(xué)嗎？.....看你穿得什么！藍(lán)毛衣配綠t恤太難看了。”
美美的早晨：
美美穿好衣服過(guò)來(lái)吃早飯，但還沒(méi)穿鞋。
媽媽說(shuō)：“嘿，你已經(jīng)穿好了，就剩下鞋沒(méi)穿了。你想現(xiàn)在穿鞋，還是吃完飯？美美想了下，說(shuō)：我吃完飯，再穿鞋。”
出示問(wèn)題：樂(lè)樂(lè)和美美在同一個(gè)班。老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：孩子們，下周我們年級(jí)有文藝演出，我們需要一個(gè)志愿者到其他班介紹我們的演出活動(dòng)，邀請(qǐng)他們來(lái)觀看并告訴他們時(shí)間、地點(diǎn)。
請(qǐng)大家猜一猜：
樂(lè)樂(lè)會(huì)舉手當(dāng)志愿者嗎?
美美會(huì)舉手當(dāng)志愿者嗎？
：一次成功的賞識(shí)勝過(guò)一千次指責(zé)！
2、結(jié)合自己的實(shí)際分析賞識(shí)的效果。
情景1：你剛換下毛衣和牛仔褲，穿上套裝去參加一個(gè)重要的會(huì)議。碰見(jiàn)一個(gè)熟人，他打量一下你，說(shuō)：呦，你總是穿得這么光彩照人。
你內(nèi)心的反應(yīng)是：
情境2：你剛開(kāi)始學(xué)打乒乓球，還打得不太好。球總是不過(guò)，或者出界。今天，你和新搭檔打雙打，發(fā)了一個(gè)還不錯(cuò)的球。
你的搭檔說(shuō)：嘿，你打得不錯(cuò)！
你內(nèi)心的反應(yīng)是：
三、那么如何賞識(shí)孩子才最“有效”呢？
1、案例分析：
a:評(píng)論式贊賞：甲：你織的毛衣真漂亮！
乙：她到底是不是真的喜歡？
b:描述性贊賞：甲：你看這鮮艷的顏色，還有厚實(shí)的滾邊，每一行都織的很勻稱(chēng)。
乙：看來(lái)他是真的很喜歡。
2、練習(xí)：
評(píng)論性贊賞：
通過(guò)描述細(xì)節(jié)和自己的感受來(lái)贊賞孩子：
孩子可能怎么想：
情境2：
你發(fā)現(xiàn)孩子最近學(xué)習(xí)英語(yǔ)稍有進(jìn)步，他的英語(yǔ)口語(yǔ)得到老師的好評(píng)，自己背單詞。
評(píng)論性的贊賞：
通過(guò)描述所看到的和自己感受到的來(lái)贊賞孩子：
孩子可能會(huì)怎么想？
3、練習(xí)家長(zhǎng)的實(shí)際練習(xí)：
如：你說(shuō)好五點(diǎn)回來(lái)，現(xiàn)在正好五點(diǎn)，這叫做。。。
你看見(jiàn)這些植物干了，就澆了些水。這叫做。。。
盡管你很愛(ài)吃蛋糕，但也只吃了一小塊。這叫做。。。
4、：
賞識(shí)的方法：
1.描述你所看到的。
2.描述你的感受。
3.把值得贊賞的行為為一個(gè)詞。
注意事項(xiàng)：
1.表?yè)P(yáng)孩子每一個(gè)好的行為。
2.表?yè)P(yáng)孩子后天的努力。
3.表?yè)P(yáng)孩子的好奇心。
4.表?yè)P(yáng)孩子的誠(chéng)實(shí)。
5.表?yè)P(yáng)孩子的善良。
6.表?yè)P(yáng)孩子的勇敢。
7.表?yè)P(yáng)孩子的夢(mèng)想。
8.表?yè)P(yáng)孩子的異想天開(kāi)。
9.合理失敗時(shí)也要表?yè)P(yáng)。
10.表?yè)P(yáng)孩子要及時(shí)。
四、作業(yè)：
1.孩子最近哪些地方進(jìn)步了。
2.最近他或者她做了什么讓我贊賞的事，但我沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
3.我應(yīng)該怎么表達(dá)我的贊賞。
為心插上翅膀演講稿篇十五
他是個(gè)聰明的孩子。小時(shí)候，最?lèi)?ài)聽(tīng)別人給他講長(zhǎng)篇故事。讀四年級(jí)時(shí)，他第一次開(kāi)始獨(dú)立閱讀長(zhǎng)篇小說(shuō)，并被《甘十九妹》的悲情故事所打動(dòng)，從此，他便深深地愛(ài)上了小說(shuō)。
小說(shuō)把他帶到了一個(gè)脫離現(xiàn)實(shí)的世界，他在那個(gè)世界里似乎找到了一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的自我。一次，他對(duì)父親說(shuō)：“爸，以后我要當(dāng)作家，寫(xiě)自己的小說(shuō)?！备赣H聽(tīng)后，鼓勵(lì)他說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，只要努力，夢(mèng)想就一定能實(shí)現(xiàn)。”或許這就是他日后創(chuàng)作小說(shuō)的源泉吧！
轉(zhuǎn)眼，他長(zhǎng)成了一個(gè)20歲出頭的小伙子，雖然他年紀(jì)并不算大，但他看過(guò)的小說(shuō)卻已經(jīng)很多很多。他迷戀那奇異的世界，于是，他覺(jué)得是到了該實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的時(shí)候了?？墒牵陔娔X前，他卻一片茫然，他不知道該從何處寫(xiě)起，他甚至打不出一個(gè)字來(lái)。
他沮喪過(guò)，也傷心過(guò)，后來(lái)他干脆進(jìn)入一個(gè)聊天室，以排解心中的苦悶。然而，就在那次聊天時(shí)，他結(jié)識(shí)了一個(gè)名叫考拉的女孩，他們聊得很投機(jī)，甚至大有相見(jiàn)恨晚之感。
一個(gè)月后，他們相約見(jiàn)了面。這次見(jiàn)面，讓他們一見(jiàn)鐘情。然而，在考拉面前，他卻顯得很木訥，于是，她半開(kāi)玩笑半認(rèn)真地提示他說(shuō)：“心里有話要說(shuō)出來(lái)。如果你不好意思，那就給我寫(xiě)情書(shū)吧。”
一個(gè)星期后，兩個(gè)人再次見(jiàn)面時(shí)，他果然遞給她一封長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)字的情書(shū)：“親愛(ài)的考拉，我喜歡你，喜歡你的簡(jiǎn)單和直率，喜歡你那陽(yáng)光般的笑容。從今天起，你做我的女朋友，好嗎……”考拉卻邊笑邊搖頭說(shuō)：“現(xiàn)在還不成。這樣吧，以后每次見(jiàn)面，你都要給我寫(xiě)一封這么長(zhǎng)的情書(shū)。什么時(shí)候打動(dòng)我了，我什么時(shí)候答應(yīng)做你的女朋友。”
她本來(lái)以為這個(gè)考驗(yàn)會(huì)難倒他，孰料第二封情書(shū)、第三封情書(shū)如約送到了她的面前，而且一封比一封寫(xiě)得好，這讓她很驚訝，為了激勵(lì)他寫(xiě)下去，她依然裝作不被感動(dòng)，卻對(duì)他的情書(shū)給予了極高的評(píng)價(jià)。受到鼓舞后的他，為了將情書(shū)寫(xiě)得更動(dòng)人，此后，他天天在網(wǎng)上瀏覽文學(xué)作品，特別是古今中外名著，以提高情書(shū)的寫(xiě)作水平。
或許，是愛(ài)情給了他超乎尋常的能量。就這樣，他寫(xiě)得認(rèn)真，寫(xiě)得瘋狂，一年下來(lái)，他居然寫(xiě)了137封情書(shū)，總字?jǐn)?shù)超過(guò)100萬(wàn)。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，她情不自禁地?fù)肀еf(shuō)：“你早已打動(dòng)了我，你值得我依靠！”這番話，讓他感動(dòng)得淚流滿面。
接下來(lái)，他決定給考拉創(chuàng)造一個(gè)溫馨而舒適的生活環(huán)境，可事與愿違，他連自己僅有的一份工作也因故丟掉了。為了找到一份理想的工作，他艱辛奔波，卻始終不得其果。那段時(shí)間，他情緒一度很低落，誰(shuí)也不愿見(jiàn)，甚至不去主動(dòng)約會(huì)考拉。
得知他的情況后，考拉約他出去散心，為了喚起他的積極性，考拉拿出他的情書(shū)朗讀起來(lái)：“考拉，好女人能讓最平凡的男人變得超級(jí)強(qiáng)大！你的愛(ài)給了我無(wú)窮的動(dòng)力，我發(fā)誓這輩子要努力工作，讓你成為世界上最幸福的女人?？祭也⒉桓挥?，知識(shí)面也很窄。但有了你的愛(ài)，我會(huì)用雙手創(chuàng)造一切，無(wú)論多困難都不會(huì)退卻！”
他聽(tīng)后覺(jué)得很慚愧，便深深地低下了頭?？祭踝∷念^，盯著他的眼睛說(shuō)：“我答應(yīng)和你在一起，你就得讓我幸福。一個(gè)大男人，遇到一點(diǎn)兒挫折就這么消沉，這可怎么行？振作起來(lái)吧，別讓我失望！”考拉的這番話觸動(dòng)了他的心，他當(dāng)即表態(tài)：“從今天開(kāi)始，我會(huì)努力用行動(dòng)兌現(xiàn)情書(shū)里的諾言。將來(lái)，我會(huì)讓你過(guò)上好日子?！?BR> 在他過(guò)23歲生日時(shí)，他鄭重地向考拉表示，他要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，要給她一個(gè)美好的未來(lái)，但他還沒(méi)想好做什么。這時(shí)的考拉，其實(shí)心中早已醞釀了一個(gè)想法，覺(jué)得網(wǎng)上許多連載小說(shuō)很走紅，網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手收入不菲，就乘機(jī)對(duì)他說(shuō)：“你也寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)吧，寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)也不難?！彼嘀樆卮鹫f(shuō)：“不行，我寫(xiě)不出來(lái)！”考拉開(kāi)導(dǎo)他說(shuō)：“你能寫(xiě)出百萬(wàn)字情書(shū)，網(wǎng)上那些東西沒(méi)你寫(xiě)得好呢！寫(xiě)吧，我支持你！”最終，在她的鼓勵(lì)下，他動(dòng)容地說(shuō)：“考拉，為了你這份苦心，我愿意嘗試寫(xiě)作?！?BR> 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思索，他覺(jué)得自己特別喜歡玄幻類(lèi)小說(shuō)，想寫(xiě)一部格調(diào)輕松快樂(lè)的玄幻小說(shuō)，書(shū)名就叫《光之子》。心中有了譜，他立即構(gòu)思出小說(shuō)的故事大綱，再加上有百萬(wàn)字情書(shū)的寫(xiě)作基礎(chǔ)，很快就寫(xiě)出了小說(shuō)的第一章。他將小說(shuō)的第一章發(fā)在幻劍書(shū)盟網(wǎng)站上，沒(méi)想到，他的“輕松快樂(lè)類(lèi)玄幻小說(shuō)”受到了數(shù)十萬(wàn)網(wǎng)友的熱情追捧，網(wǎng)友們紛紛給他留言或跟帖，讓他快點(diǎn)更新。
受到鼓舞的他，寫(xiě)作熱情更加高漲。僅3個(gè)月時(shí)間，他就完成了70萬(wàn)字的《光之子》創(chuàng)作，這本書(shū)點(diǎn)擊量高居玄幻小說(shuō)榜首。網(wǎng)站和出版社都看好這部書(shū)的市場(chǎng)前景，很快出版發(fā)行了。
接著，他當(dāng)即投入第二套書(shū)《狂神》的寫(xiě)作之中。5個(gè)月后，他就完成了150萬(wàn)字的全套書(shū)稿，這套書(shū)出版后，讓他更加一發(fā)而不可收，短短幾年，他又寫(xiě)下了《善良的死神》《唯我獨(dú)仙》《空速星痕》《冰火魔廚》《生肖守護(hù)神》《斗羅大陸》等多部玄幻小說(shuō)，年收入高達(dá)數(shù)百萬(wàn)元在親友的祝福聲中，他和考拉一起走進(jìn)了婚姻殿堂，實(shí)現(xiàn)了他對(duì)考拉愛(ài)的諾言。他就是如雷貫耳的網(wǎng)絡(luò)作家唐家三少，他的真名叫張威。
20xx年下半年，唐家三少正式加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。在接受記者采訪時(shí)，他由衷地感慨道：“如果沒(méi)有妻子的引導(dǎo)和支持，如果她不逼我寫(xiě)那百萬(wàn)字情書(shū)，我就不可能成為作家！好女人能讓最弱小的男人變得強(qiáng)大，好妻子能讓最沒(méi)有出息的丈夫事業(yè)有成！”
愛(ài)，是人間最美好的情感，它可以給人帶來(lái)無(wú)窮的力量。當(dāng)給夢(mèng)想插上愛(ài)的翅膀，夢(mèng)想就一定能夠展翅飛翔。
為心插上翅膀演講稿篇十六
為了配合上海師范大學(xué)教育技術(shù)研究生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期（三）的課程要求，我們web—3d小組經(jīng)過(guò)實(shí)地勘察，精心策劃了本次主題為“給想象插上翅膀”的戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)，希望借此活動(dòng)推動(dòng)同學(xué)之間相互交流與協(xié)作，同時(shí)拓展同學(xué)們的想象能力與利用集體智慧解決問(wèn)題的能力。
促進(jìn)同學(xué)們相互之間的溝通與感情交流，培養(yǎng)同學(xué)們通過(guò)協(xié)作解決問(wèn)題的能力，充分發(fā)掘同學(xué)們的想象能力，同時(shí)也為我們的研究生學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。
上海師范大學(xué)數(shù)理學(xué)院09級(jí)教育技術(shù)研究生、教師以及學(xué)長(zhǎng)。
時(shí)間：20xx—10—13上午8：00—12：00（可以視具體情況而定）。
地點(diǎn)：桂林公園—上海市徐匯區(qū)桂林路128號(hào)。
web—3d小組成員（王少偉、吳昭、王凱成）。
“揮動(dòng)激情，放飛夢(mèng)想”
1、前期準(zhǔn)備。
a）本小組成員確定活動(dòng)計(jì)劃，設(shè)計(jì)活動(dòng)流程，準(zhǔn)備相關(guān)道具；
b）向全班同學(xué)說(shuō)明活動(dòng)內(nèi)容，流程；
c）估算活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)中可能遇到的一切情況，并制定相關(guān)預(yù)案。
2、活動(dòng)具體流程及安排。
a）各小組自由結(jié)合，共分為六大組，進(jìn)行兩兩pk；
e）本活動(dòng)共進(jìn)行兩輪，最終選出前三名做為活動(dòng)優(yōu)勝者。
八、活動(dòng)注意事項(xiàng)。
b）由黎老師最終裁定pk雙方勝出的那一方，勝出者進(jìn)入下一輪的角逐；
c）對(duì)于獲勝的三組同學(xué)，給與獎(jiǎng)勵(lì)。（注：每組同學(xué)可以和黎老師合影，然后將合影傳到google協(xié)作平臺(tái)上）。
d）本次活動(dòng)解釋權(quán)歸web—3d小組所有。
web—3d小組。
20xx年10月10日。
為心插上翅膀演講稿篇十七
有那么一段時(shí)間，我經(jīng)常陷入一種奇特的情緒里，無(wú)言地抬頭看著云朵厚重的天空，沒(méi)有任何欣喜，看到眼睛發(fā)酸，最終頹然的低下頭，閉上眼睛。眼睛痛得要命，我什么也看不見(jiàn)，我困惑不已。
我們的時(shí)光仿佛是一池吹皺的春水，我們隔江而望江水寂靜奔流，河岸沉默延伸。我在這岸看著你，你在那岸回望，理想似近似遠(yuǎn)。仿佛只隔你我之間的一條河流。
如果理想有一雙翅膀。我會(huì)飛過(guò)河看看彼岸的風(fēng)景，如果理想有一雙翅膀，我會(huì)在廣闊的天空中觸摸那白云之顛的城堡，如果理想有一雙翅膀，我會(huì)拉開(kāi)那地平線微微的“肚皮”……。
可是……仿佛自己還沉浸在美妙的童話世界。睜開(kāi)眼才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我還平凡地活在人間，現(xiàn)實(shí)的我們不得不像時(shí)鐘一樣按著特定的規(guī)律有條不序地旋轉(zhuǎn)。直到有一天，時(shí)鐘累了，它停止了跳動(dòng)，卻還依舊堅(jiān)持自己想去的方向，這不正如我心中的理想嗎？可是至今，我還沒(méi)能讓它長(zhǎng)出翅膀。
飄落的蒲公英四處尋覓，而我也在追尋，浦公園經(jīng)歷了許多它曾未經(jīng)歷的地方，有風(fēng)雨，有甘露，有黎明，而未來(lái)的我也會(huì)面臨許多我們所不知道的，最終我將得努力地學(xué)會(huì)生活。面對(duì)失去與獲得，去做個(gè)有夢(mèng)的女孩。
戴望舒筆下的理想是結(jié)著愁怨的姑娘，李清照筆下理想?yún)s是與愛(ài)人的相守。而我的理想還是一張未上色的畫(huà)卷，它需要用我的一生去勾勒和描繪，漸漸地，我慢慢的長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了很多很多。盡管現(xiàn)在的我平凡而渺小。
彼時(shí)，我在仰望那厚重的云朵，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活如同天上的云，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在飄散著，而理想則是整個(gè)天空。
我要！
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為心插上翅膀演講稿篇十八
快樂(lè)讀書(shū)，讓夢(mèng)想讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。"讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路"說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書(shū)都會(huì)有不同的收獲。"懸梁刺股"、"、"螢窗映雪"，自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸我把書(shū)當(dāng)做我的朋友，他讓我學(xué)懂得了更多的人生道理，獲得了更多的勇氣與信心。
在這里我談?wù)勛约鹤x《假如給我三天光明》這本書(shū)以后的啟發(fā)與感受，也許很多同學(xué)都不陌生，許多的報(bào)刊、書(shū)籍中都有對(duì)海倫·凱勒及她的這本書(shū)的或多或少的介紹。海倫·凱勒從小就聽(tīng)不見(jiàn)、看不見(jiàn)，但是她一共學(xué)會(huì)了多少門(mén)語(yǔ)言呢？有五門(mén)之多——英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)。更難能可貴的是，海倫·凱勒在根本看不見(jiàn)的情況下，靠用直的和彎的鉛絲做成了幾何圖形的辦法學(xué)會(huì)了幾何，并最終以優(yōu)異的成績(jī)考入哈弗大學(xué)德克利夫女子學(xué)院。
讀完《假如給我三天光明》一書(shū)的有意感受是，我的眼睛比以前明亮多了，我的耳朵比以前更靈敏了。海倫·凱勒在書(shū)中諄諄教導(dǎo)我們，不要對(duì)周?chē)氖挛锸煲暉o(wú)睹，要睜大眼睛。集中精神去發(fā)現(xiàn)、去聆聽(tīng)我們這個(gè)世界的美，要勇敢的去探索我們周?chē)囊磺小Ｋ?，我現(xiàn)在特別喜歡看，特別喜歡聽(tīng)。海倫·凱勒曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“我要把別人眼睛所看見(jiàn)的'光明做我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)做我的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑當(dāng)做我的快樂(lè)?！闭l(shuí)說(shuō)海倫·凱勒看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)？她所看到的和聽(tīng)到的也許要比我們這些視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)正常的人所看到的和聽(tīng)到的還要多得多呢！是啊！我們有一雙明亮的眼睛，有一對(duì)靈敏的耳朵，是不是很幸福呢？美好的明天，美好的世界就成現(xiàn)在我們面前，還猶豫什么呢？讓我們更加勇敢堅(jiān)強(qiáng)，朝著理想的目標(biāo)邁進(jìn)！
為心插上翅膀演講稿篇十九
有一種東西比知識(shí)放射著更耀眼的光芒，那就是人的想象力，它概括著世界上的一切，推動(dòng)著世界的進(jìn)步，它是知識(shí)進(jìn)化的源泉。學(xué)生的想象力越豐富，對(duì)知識(shí)的理解就越有創(chuàng)建。學(xué)習(xí)語(yǔ)文更需要想象:學(xué)生閱讀文學(xué)作品需要想象，才能理解其意境；學(xué)生習(xí)作也需要想象，它可以使思路更開(kāi)闊，形象更生動(dòng)、具體。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)想象就是他們的天性。在他們的腦海中隨時(shí)會(huì)冒出奇異的想法：想到宇宙以外的世界，想到地面下的情形；想到花卉的用處，想到動(dòng)物的語(yǔ)言；他們想插翅飛向藍(lán)天，他們想掘土探入蟻穴……在他們的天地里時(shí)時(shí)刻刻都充滿著美好、充滿著幻想。我就抓住低年級(jí)學(xué)生的這一特點(diǎn)，努力利用一切可以利用的機(jī)會(huì)，在課堂教學(xué)中，以課文空間為“學(xué)習(xí)樂(lè)園”，讓學(xué)生奮力張開(kāi)想象的翅膀，自由地翱翔。
興趣是最好的老師，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)最大的興趣莫過(guò)于對(duì)童話故事的閱讀和觀看。許多童話寓意深刻，但是故事的悲劇性結(jié)局卻是孩子們不想看到的，因?yàn)樗麄兓孟胫磺忻篮玫臇|西。如在《狼與小羊》一文中，其結(jié)尾是“狼不想再爭(zhēng)辯了，齜著牙，向小羊撲去”。學(xué)生們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到那么溫和可愛(ài)的小羊竟會(huì)成為兇惡的大灰狼的餐點(diǎn)，他們對(duì)“向小羊撲去”這一結(jié)局存在著一絲憧憬。于是我就抓住學(xué)生們的這個(gè)心理讓他們續(xù)編故事：“小羊的命運(yùn)到底如何呢？請(qǐng)大家來(lái)當(dāng)當(dāng)小作家續(xù)編故事?！币宦?tīng)可以當(dāng)作家編故事他們樂(lè)開(kāi)了花，小腦袋湊在一起，顯然他們對(duì)小羊的命運(yùn)產(chǎn)生了濃厚的興趣，不久小羊的命運(yùn)就“誕生”了。學(xué)生們各抒己見(jiàn)，許多學(xué)生都為小羊想了好辦法，逃離了狼的魔掌，過(guò)上了幸福的生活。從這里我看到了學(xué)生們那顆純真善良的心。
我們知道畫(huà)中講究“空白”藝術(shù)，就像給維納斯“續(xù)臂”一樣，不同的藝術(shù)家通過(guò)不同的想象創(chuàng)造出不同的作品。我們的課文教材中也留下了許多“空白”，讓未來(lái)的“藝術(shù)家們”自我選擇、判斷、聯(lián)想、發(fā)現(xiàn)、開(kāi)拓、創(chuàng)造。例如《荷花》這篇課文中寫(xiě)道：“白荷花一朵有一朵的姿勢(shì)，看看這朵很美，看看那朵也很美?！弊x到這兒我問(wèn)：“那么美的白荷花到底會(huì)有哪些姿勢(shì)呢？”真沒(méi)想到學(xué)生們的回答竟是如此美妙：“有的好像害羞的小姑娘，躲在大綠盤(pán)下”“瞧，這朵伸著脖子，仰著頭，跟太陽(yáng)公公聊天呢！”“那朵彎著腰正和小魚(yú)說(shuō)悄悄話呢！”“噓，小聲點(diǎn)，它正躺在大圓盤(pán)上睡午覺(jué)呢，別吵醒它！”……學(xué)生們想象創(chuàng)造的火花迸發(fā)出來(lái)了，學(xué)習(xí)氣氛活躍了，學(xué)習(xí)效果自然就提高了。
有效學(xué)習(xí)，主要依賴學(xué)生對(duì)所學(xué)材料可能遷移的數(shù)量和質(zhì)量。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)文教材無(wú)非是個(gè)例子，憑這個(gè)例子要使學(xué)生能夠舉一反三，練成閱讀和作文的熟練技能……”作為教師應(yīng)該挖掘其中的語(yǔ)言規(guī)律，讓學(xué)生掌握語(yǔ)言規(guī)律，能使學(xué)生舉一反三，觸類(lèi)旁通。如學(xué)習(xí)了《山里的孩子》后，我就要求學(xué)生模仿課文中的總分段式，用總分方法說(shuō)一段話：“哪里的孩子，像什么一樣怎么樣”。課堂上頓時(shí)沸騰起來(lái)，有的說(shuō)“海邊的孩子，像大海一樣心胸寬闊……”；有的說(shuō)“城里的孩子，像城市一樣朝氣蓬勃……”；也有的說(shuō)“小村的孩子，像村口的古樹(shù)一樣淳樸……”等等。霎時(shí)間，課堂成為了“孩子的世界”。又如，學(xué)完了《春雨的色彩》，我讓學(xué)生想想豐收的秋天，模仿課文說(shuō)說(shuō)《秋雨的色彩》。經(jīng)過(guò)四人小組的激烈討論，學(xué)生們?yōu)榍镉晏砩狭素S富的色彩：有黃色的，有綠色的，有紅色的，還有紫色的……真是色彩分呈。
“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人?！笔堑?我們的學(xué)生樂(lè)意插上想象的翅膀，進(jìn)行創(chuàng)造、想象，哪怕是對(duì)原著的“畫(huà)蛇添足”。但他們的想象奇異而豐富，“添”出來(lái)的“足”，各具特色，出乎我的意料而又合乎情理。這不僅給教學(xué)增添了“樂(lè)學(xué)”的氣氛，更重要的是開(kāi)啟了學(xué)生的智慧，激發(fā)了求知的欲望和創(chuàng)新的熱情，對(duì)學(xué)生們的思維發(fā)展有著舉足輕重的作用。
為心插上翅膀演講稿篇二十
在一個(gè)靜地出奇的午后，我坐在一片醉人的濃綠里，好像進(jìn)入了另外一個(gè)世界，周?chē)囊磺邪察o地讓我做了一個(gè)美妙的夢(mèng)。
在夢(mèng)里面，我長(zhǎng)出了一雙翅膀，就像我看到的鳥(niǎo)兒那樣的一對(duì)翅膀，靈活，撲哧撲哧的扇動(dòng)著。因?yàn)檫@雙翅膀，我可以靈活的自由飛翔，一會(huì)兒沖向天際，一會(huì)兒俯沖下來(lái)。我飛到了一個(gè)美麗的湖邊，湖上非常靜謐，還起了霧，空氣中彌漫著水氣，似乎我也融入了蒼茫天地中。我整理了翅膀上被打濕的羽毛，用心感受大自然的脈搏、心跳，飛起來(lái)時(shí)去感受風(fēng)的.力量，樹(shù)上的花香，動(dòng)物的聲音……此時(shí)的我已經(jīng)不是我，而是大自然中虔誠(chéng)享受生命的生靈。在白茫茫的天地間，我的心也被洗得像那純白的霧一般了。
待到霧褪去，翅膀上的羽毛已經(jīng)干了，我從樹(shù)上又跳到了湖中的荷葉上，喝著荷葉上的露珠，靜靜地靠在寬大的荷葉上休息。與那一枝枝、一簇簇的荷葉擠在一起，風(fēng)吹過(guò)，每張荷葉都發(fā)出沙沙聲響，仿佛在開(kāi)會(huì)，又像是竊竊私語(yǔ)，傾訴著自己的心事。
一路飛來(lái)，因?yàn)檫@雙翅膀，我欣賞到了很多從未見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景，讓我陶醉的要在這天地間幻化而去了，飛翔，不是在那樹(shù)間跳躍的麻雀的飛，不是黑漆漆的山洞里蝙蝠從里面沖出來(lái)捉蚊子的飛，飛就要飛的勇敢，滿天翱翔，風(fēng)攔不住，雨也擋不住的飛！
夢(mèng)醒來(lái)，那雙翅膀也消失了，我只能遺憾地期待它下次再進(jìn)入我的夢(mèng)鄉(xiāng)。下次，我一定要勇敢的飛一次。
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為心插上翅膀演講稿篇一
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，童年的夢(mèng)想五彩斑斕、金光燦燦。孩提時(shí)，當(dāng)我看到小鳥(niǎo)拍著翅膀自由自在地飛翔，就希望自己也能有一對(duì)美麗的翅膀，在藍(lán)藍(lán)的天空上飛翔，向彩霞姐姐要來(lái)紅艷艷的色彩，向星星哥哥要來(lái)閃閃的銀光；當(dāng)我看到小魚(yú)兒擺動(dòng)著魚(yú)鰭自由自在地游來(lái)游去時(shí)，就企盼自己也能有漂亮的魚(yú)鰭，在神秘的水晶宮中嬉戲，向?yàn)觚敔敔斦?qǐng)教長(zhǎng)壽的秘訣，向河蚌奶奶索取耀眼的珍珠……上學(xué)后，我懂得：夢(mèng)想是人生航船的風(fēng)帆，是照亮人生旅程的火炬！
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”，“千里之行，始于足下”，我只有從現(xiàn)在開(kāi)始，抓住人生最美好的時(shí)光，從一件小事做起，把自己培養(yǎng)成一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀少年，為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為夢(mèng)想的騰飛準(zhǔn)備好一對(duì)翅膀……用我們的實(shí)際行動(dòng)，讓夢(mèng)想插上智慧的翅膀，翱翔于燦爛的明天吧！
為心插上翅膀演講稿篇二
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、朋友們：
大家好!我是××駕校一名普通的員工，今天，我要演講的題目是：讓駕校插上文明的翅膀。
工作以來(lái)，我目睹了成千上萬(wàn)名駕駛學(xué)員經(jīng)過(guò)駕校大熔爐的厲練之后，投身于社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，我也目睹了在通往鄉(xiāng)鎮(zhèn)的公路上車(chē)輛川流不息，在城市的街道上車(chē)水馬龍的繁忙景象!
然而，發(fā)達(dá)的交通條件在給我們帶來(lái)方便與快捷的同時(shí)，也給我們穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境帶來(lái)了不和諧的音符：這繁榮的背后，駕駛?cè)瞬晃拿鞯男袨榻o我們的生活帶來(lái)了擁堵;給我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)了障礙;甚至給我們生命安全帶來(lái)了威脅。所以在這里，我要呼吁：文明——美好生活需要你!文明——社會(huì)發(fā)展需要你!文明——人類(lèi)生存更需要你!
在我們中國(guó)，近2個(gè)億的機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)私邮芰宋覀凂{校的再教育，駕校門(mén)外還有更多的人在排隊(duì)等候，這是一項(xiàng)永久和艱巨的教育工作，這更是一項(xiàng)光榮而偉大的教育工程。
幾十年前，我們的駕駛?cè)?，靠的是傳、幫、帶，稱(chēng)之謂以師帶徒。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，駕校應(yīng)運(yùn)而生，學(xué)員人數(shù)之多，涉面之廣是世界上哪一所學(xué)校都無(wú)法相比的。在以師帶徒的年代，師付教，徒弟學(xué)，沒(méi)有資料，不成規(guī)模，如今我們的教材更加系統(tǒng)，管理更加規(guī)范，教學(xué)更加科學(xué)。但是，社會(huì)需要的，不僅僅是只會(huì)開(kāi)車(chē)的機(jī)器人，而是需要每一個(gè)駕駛?cè)硕寄茏裾率丶o(jì)，都能品德高尚，都能文明開(kāi)車(chē)。播下一個(gè)動(dòng)作，收獲一個(gè)習(xí)慣;培養(yǎng)一個(gè)良好的習(xí)慣，得到的是文明和進(jìn)步。我們的教練，不僅僅是技術(shù)上的教練員，更是學(xué)員品德和文明的指導(dǎo)員。
汽車(chē)是人類(lèi)文明時(shí)代的產(chǎn)物，可在我們現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)?？梢钥吹揭恍┎晃拿鞯鸟{駛?cè)耍河械模瑏y停亂放逆向行駛;有的，超速行駛，搶道闖紅燈;有的竟目無(wú)法紀(jì)，酒后駕車(chē)!就是那么不經(jīng)意的閃念之間，悲劇一次又一次的上演了。當(dāng)車(chē)輪行駛在生命的邊緣，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)?事實(shí)告訴我們，無(wú)視文明行車(chē)就意味著無(wú)視生命。我們希望文明之花常開(kāi)，我們希望生活之樹(shù)常青;我們更希望生命之河長(zhǎng)流。
也許我們還沒(méi)有忘記，2009年6月30日，南京的一名司機(jī)，他違反交通規(guī)則，酒后駕車(chē)，連撞9人，造成5人死亡的特大交通事故。更可悲的是，撞了人還揚(yáng)長(zhǎng)而去。
《師說(shuō)》里有句話說(shuō)得好：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。對(duì)我們駕校、教練來(lái)說(shuō)，授業(yè)就是傳授駕駛技術(shù)，而傳道就是傳授道德，傳授文明。雖然，以上說(shuō)的多起交通事故，與我們沒(méi)有直接的因果關(guān)系，但是，如果肇事者在學(xué)車(chē)的期間，教練能把傳道作為重點(diǎn)課目，學(xué)校能把文明行車(chē)作為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，那么，不文明的駕駛行為，就會(huì)大大減少，因不文明開(kāi)車(chē)而發(fā)生的交通事故就有可能避免。
記得上小學(xué)的第一天，我母親對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話，雖然這句話，我到工作以后才真正理解它的涵義。她說(shuō)：孩子，你上學(xué)了，媽不在你身邊，萬(wàn)事都要讓著點(diǎn)。一句普普通通的話，卻蘊(yùn)含著一個(gè)母親對(duì)孩子的真愛(ài)，蘊(yùn)含著文明做人的大道理。作為駕駛?cè)?，我們處在?dāng)今這么復(fù)雜的交通環(huán)境中，難道不也應(yīng)該讓著點(diǎn)嗎?你搶道了，我停一停，您先行;你超車(chē)了，我慢一慢，您先走;你不關(guān)大燈，我關(guān)一關(guān)，您先請(qǐng);遇到老人，我停一停：大爺大娘，您慢點(diǎn)走;遇到小孩，我慢一慢：孩子，當(dāng)心點(diǎn)……其實(shí)文明離我們很近。有時(shí)候文明就是一秒鐘;有時(shí)候文明只有一米遠(yuǎn);有時(shí)候文明就是一抬腳，有時(shí)候文明就是一轉(zhuǎn)向……這些淺顯的道理，文明的舉措，也許每個(gè)人都懂得，但是要真正做到，往往不盡人意。我們駕校，我們的教練，是否能把這么簡(jiǎn)單而明白的道理，能再重復(fù)的教導(dǎo)和告誡呢?能讓我們的學(xué)員腦海里留下深刻的烙印，那么，我們的交通會(huì)更加暢通，我們的生活更加美好，我們的社會(huì)會(huì)更加和諧!
為心插上翅膀演講稿篇三
大家一定都有一個(gè)偉大的夢(mèng)想!每個(gè)人的夢(mèng)想都不同，當(dāng)然，也有相同的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是偉大的，來(lái)為你們講一講吧!
在長(zhǎng)大(大學(xué)畢業(yè)后)后，我要做一名博士生，成為最高的境界，那就是博士后。這是為我的基礎(chǔ)做好了鋪墊。再當(dāng)一個(gè)老板，多掙些錢(qián)，回家多陪陪父母，讓他們每天有個(gè)好心情。我還有有個(gè)想法，當(dāng)了主席那樣的官多好呀!可以每天坐飛機(jī)、坐輪船了，因?yàn)槲抑蛔^(guò)幾次飛機(jī)，兩次輪船，所以我對(duì)這些交通工具比較感興趣!可后來(lái)一想，當(dāng)那么大的官也不好，每天忙的連打電話的時(shí)間也沒(méi)有，萬(wàn)一爸媽生病怎么的，我可不知所措了。所以我又不在打這個(gè)念頭了。
夢(mèng)想，從古至今，無(wú)數(shù)的人們?cè)谒崽鹂嗬敝芯幙椫?。在沒(méi)有星光的黑夜，夢(mèng)想是明亮的火光，帶給人們溫暖，它在我的想象中，讓我用自己的'實(shí)力來(lái)實(shí)現(xiàn)它。夢(mèng)想，它像是翩翩起舞的蝴蝶，以絢麗的翅膀吸引我們捕捉它;可夢(mèng)想更像一縷芬芳，以撲鼻的香味誘惑我們尋找它。成為學(xué)者，這個(gè)夢(mèng)想在歲月中不斷凈化，淡淡的——如蚌殼中的砂粒，經(jīng)歷了痛苦之后，卻慢慢閃耀著珍珠的光輝。
我的夢(mèng)想伴隨我成長(zhǎng)，我的夢(mèng)想在心底扎了根，我的夢(mèng)想，總有一天，你不在是夢(mèng)，而是現(xiàn)實(shí)!我要將你變成現(xiàn)實(shí)!
為心插上翅膀演講稿篇四
敬愛(ài)的老師親愛(ài)的同學(xué)們：
大家新春好！
我是六年級(jí)二班的楊韻竹同學(xué)，很榮幸我能在新學(xué)期的第一天站在國(guó)旗下。
講話。
我屬馬，在鼠年的春天，我這匹小馬首先祝大家一馬當(dāng)先，馬到成功！今天雖然春寒料峭，但新學(xué)期的期盼，對(duì)未來(lái)的憧憬已經(jīng)讓我感受到春天蓬勃的生機(jī)，我的眼前已經(jīng)是一片姹紫嫣紅、百花吐艷的景象。
春天是播種的季節(jié)，只有用辛勤的勞動(dòng)播下希望的種子，才會(huì)有金秋滿意的收獲。今天我們?nèi)熒谶@里舉行開(kāi)學(xué)典禮，我們播種夢(mèng)想、描繪夢(mèng)想、讓夢(mèng)想在春天插上騰飛的翅膀！
我們播撒文明的種子，做一個(gè)品德高尚，氣質(zhì)優(yōu)雅的孩子。我們沒(méi)有理由不愛(ài)我們的學(xué)校，不愛(ài)我們的班級(jí)。我們每一位同學(xué)都應(yīng)該自覺(jué)規(guī)范我們的言行。告別亂扔等不文明行為，讓我們的校園更加整潔優(yōu)美；不要出現(xiàn)人為的破壞，讓我們的各種公共設(shè)施更加持久耐用；沒(méi)有了追逐吵鬧、打架斗毆，彼此互敬互愛(ài)，以禮相待，讓我們的校園更加文明和諧。讓我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的男孩子們胸懷寬廣，頂天立地；女孩子們知書(shū)達(dá)禮，氣質(zhì)優(yōu)雅！
我們播撒勤奮的種子，做一個(gè)意志堅(jiān)定，樂(lè)學(xué)善思的孩子。上課前，我們應(yīng)該養(yǎng)成自覺(jué)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣；課堂上，我們每一位同學(xué)都應(yīng)該專(zhuān)心聽(tīng)講、積極思考、踴躍發(fā)言；課后我們還應(yīng)該自覺(jué)及時(shí)地完成作業(yè)，鞏固知識(shí)。
我們播撒健康的種子，做一個(gè)身心健康，樂(lè)觀向上的孩子。眼保健操我們輕輕閉眼、按準(zhǔn)穴位；大課間我們積極鍛煉、快樂(lè)運(yùn)動(dòng)，個(gè)個(gè)身姿矯健，人人身強(qiáng)體壯，意志頑強(qiáng)；食堂里，我們安靜有序，不挑食，不浪費(fèi)，吸收營(yíng)養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng)；我們珍愛(ài)生命，樹(shù)立安全意識(shí)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
輕風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月。時(shí)間過(guò)得好快，這一學(xué)期是我們畢業(yè)班的同學(xué)們?cè)谀感５淖詈笠粚W(xué)期了。剎那間，記憶的閘門(mén)輕輕打開(kāi)，無(wú)數(shù)動(dòng)人的瞬間涌上心頭……從本部到分部，再到美麗的淮河路校區(qū)，操場(chǎng)上，有我們矯健的身姿；明亮的教室中，有我們求知的目光；早讀時(shí)我們書(shū)聲瑯瑯；考場(chǎng)上我們皺眉凝思……這所有的一切都已經(jīng)成為歷史，展望新學(xué)期，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，需要我們更加刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)，每一位畢業(yè)班的同學(xué)：新的一學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，你準(zhǔn)備好了嗎？成功的結(jié)果來(lái)源于點(diǎn)滴的過(guò)程。在新的'一學(xué)期，以下三點(diǎn)我和所有畢業(yè)班的同學(xué)共勉：
第一“細(xì)節(jié)決定成敗”：在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，必須抓好每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)，上課、作業(yè)、考試、提問(wèn)都要踏踏實(shí)實(shí)，實(shí)事求是，一步一個(gè)腳印地走穩(wěn)。只要抓住了過(guò)程，就一定會(huì)有很好的結(jié)果，就一定會(huì)取得令人滿意的成績(jī)。
要有責(zé)任心、要經(jīng)得起挫折要樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)要用積極的態(tài)度迎接小升初的挑戰(zhàn)。
章吧！
在這樣一個(gè)美好的春天，我夢(mèng)想著每一位同學(xué)都能在努力后收獲自己的成功，夢(mèng)想著每一位老師每一位同學(xué)都能擁有健康，增長(zhǎng)智慧，感受幸福！那么就在今天，在春天里，讓我們?yōu)閴?mèng)想插上翅膀，讓夢(mèng)想騰飛吧！
為心插上翅膀演講稿篇五
xxx：
如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)；如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是清清的溪流，它滋潤(rùn)著我，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)；如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)！
有人說(shuō)，人生就像一本書(shū)，自誕生之日翻開(kāi)扉頁(yè)，每一天都沒(méi)有停止記錄和書(shū)寫(xiě)。每個(gè)人的書(shū)頁(yè)里，既有自身對(duì)于生活感悟的記錄，又有通過(guò)讀書(shū)與先知和歷史交流的感言。蕓蕓眾生，正是組成現(xiàn)實(shí)的浩瀚典籍的元素，把歷史、把文明一天天承前啟后，每一天都在續(xù)寫(xiě)著歷史和文明。
讀書(shū)，能夠凈化我們的心靈，在潛移默化中提高素質(zhì)，提升人格。一本好書(shū)，能夠告訴你許多做人的道理：告訴你寬容是對(duì)自己的慈愛(ài)；善待他人的是人生的美德；尊重別人是尊重自己等等。
讀書(shū)，能夠令我們充實(shí)，豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，從字里行間感受人間真情，從書(shū)中悟出人生的真諦，打開(kāi)心扉，用心去感受生活。就不會(huì)因?yàn)樯畹钠降瓱o(wú)奇而麻木，也不會(huì)因?yàn)槭浪椎睦婕姞?zhēng)而漠然，會(huì)以一種積極態(tài)度來(lái)感受并傳遞生活中的點(diǎn)滴快樂(lè)，也能夠平和而正確的對(duì)待利益的得與失。
書(shū)就是這樣的朋友。她不狹隘，不聒噪，一直守候在我的左右，伴我成長(zhǎng)。寂寞的時(shí)候，她會(huì)用淵博的學(xué)識(shí)拓寬我的視野，告訴我世界其實(shí)很大；失落的時(shí)候，她會(huì)用真情實(shí)感、勵(lì)志名言給我鼓勁，讓我振作；迷茫的時(shí)候，她會(huì)用寓意深刻的哲理故事引導(dǎo)我走向新的旅程……她是海，包容著我的一切；她是樹(shù)，為我遮擋風(fēng)雨；她是風(fēng)，吹著迷人的氣息，撫慰我的心靈，感受著我的喜悲。
我給大家講個(gè)小故事。有人問(wèn)教育專(zhuān)家，為什么不能貢獻(xiàn)一個(gè)愛(ài)因斯坦？專(zhuān)家回答：這其中一個(gè)重要的原因就是要造就一個(gè)愛(ài)因斯坦，除了需要超常的數(shù)理知識(shí)之外，還需要廣闊的文化背景，其中包括豐富的文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)。
不錯(cuò)，文學(xué)藝術(shù)不能直接幫助愛(ài)因斯坦推導(dǎo)數(shù)理公式，然而它擴(kuò)大了愛(ài)因斯坦的文化背景，強(qiáng)化了他的想象力，升華了他的審美情趣和精神境界。對(duì)他來(lái)說(shuō)，兩個(gè)世界同等重要，相輔相成，缺一不可。
可見(jiàn)，文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)多么重要！它可以成就一個(gè)人輝煌的事業(yè)！
如何提高自己的文化素養(yǎng)呢？其中一條重要的途徑就是讀書(shū)！多讀書(shū)，讀好書(shū)，在書(shū)海中遨游，汲取營(yíng)養(yǎng)。用知識(shí)武裝自己的頭腦，讓我們的生活更豐富，更充實(shí)，讓我們變得更聰明。多么深刻的感受！知識(shí)的力量無(wú)窮。我們是新世紀(jì)的學(xué)生，有著光榮的讀書(shū)傳統(tǒng)，在初中階段認(rèn)認(rèn)真真地讀上幾本好書(shū)，你將終身受用。
所以，我要讓書(shū)陪伴我度過(guò)一生，我要在書(shū)海中追尋陽(yáng)光，因?yàn)槟鞘窍冗M(jìn)的教育理念和思想的結(jié)晶；我要伴隨溪流而下，因?yàn)槟鞘呛⒆觽儎?chuàng)新的源泉；我要捧起一泓清泉，因?yàn)槟鞘呛⒆觽冮W亮的目光；我要聆聽(tīng)那美妙的鳥(niǎo)鳴，因?yàn)槟鞘呛⒆觽兛鞓?lè)的歌聲。我不僅要自己讀書(shū)，讀好書(shū)，還要帶著我的學(xué)生讀書(shū)，讓我們?cè)跁?shū)中快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。
親愛(ài)的朋友們，書(shū)是燈塔，指引航向；書(shū)是階梯，促人進(jìn)步；書(shū)是向?qū)ВI(lǐng)成功。朋友們，熱愛(ài)書(shū)吧！只要我們熱愛(ài)讀書(shū)，只要我們喜歡寫(xiě)作，只要我們勤奮不輟，只要我們追求不懈！
為心插上翅膀演講稿篇六
在我們的生活中肯定讀過(guò)很多類(lèi)型的書(shū)，那你讀過(guò)哪種類(lèi)型的書(shū)？你讀過(guò)的`書(shū)讓你留下怎樣的印象。對(duì)于有些同學(xué)在讀書(shū)的過(guò)程中會(huì)獲得許多的快樂(lè)，而對(duì)于有些同學(xué)來(lái)說(shuō)讀書(shū)是一件很痛苦的事情。因?yàn)橛行┩瑢W(xué)不喜歡讀書(shū)或者他（她）根本沒(méi)有認(rèn)真深入的理解的去讀一本書(shū)。倘若你真的認(rèn)真深入的理解著去讀那么你會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)，你的思維也會(huì)得到放松，視野也會(huì)更開(kāi)闊。
在我的生活中，就有過(guò)這樣的經(jīng)歷，有一次我們老師給我們介紹了一本書(shū)名為《魯濱遜漂流記》。因?yàn)槲乙矝](méi)有看過(guò)這本書(shū)，所以我就讓爸爸賣(mài)了一本這樣的書(shū)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)老師留的家庭作業(yè)太多了，所以也沒(méi)有來(lái)得及看，一直放在書(shū)櫥旁邊，直到去翻書(shū)的時(shí)候才看到，于是，便把它抽了出來(lái)放在手里翻了幾頁(yè)才翻了幾頁(yè)就不想把這本書(shū)合上了，越看越上癮，正好那時(shí)剛剛寫(xiě)完作業(yè)，所以就迫不及待的拿了這本書(shū)到寫(xiě)字臺(tái)上津津有味的讀了起來(lái)。快到吃飯的時(shí)候了。爸爸喊我去吃飯，可我怎么樣也不愿意去吃飯，到了最后，我還是拿著書(shū)去吃飯的。一邊吃飯一邊看書(shū)。媽媽就說(shuō)：“別再看著本《魯兵遜漂流記》，有什么好看的？你有這個(gè)看書(shū)的時(shí)間還不如去看其他的好書(shū)？例如：四大名著，名人傳記，古典小說(shuō)，冒險(xiǎn)小說(shuō)，故事書(shū)和可查閱的一些工具書(shū)等，那該多好，總比你現(xiàn)在在這里看這本無(wú)聊的小說(shuō)好吧，真是的，唉”。其實(shí)在我們的實(shí)際生活中，也會(huì)有過(guò)這樣的事情。就好比說(shuō)一二年級(jí)的小朋友特別喜愛(ài)看漫畫(huà)書(shū)一樣，下課時(shí)，時(shí)不時(shí)就拿出來(lái)看一看，放松放松心情，讓身心更加的愉悅。也不至于下了課就在那里沒(méi)事找事做，也不至于下了課就在走廊上追逐打鬧，而且漫畫(huà)書(shū)里也有許多搞笑的片段。也可以讓自己的童年變得更加有趣，獲得更多的快樂(lè)。
在生活中我們可以多讀一些書(shū)，因?yàn)槎嘧x書(shū)可以陶冶我們的性情，還可以豐富我們的知識(shí)，也可以讓我們的生活變得更加豐富多彩，變得更加有趣。記住，在生活中只有快樂(lè)的讀書(shū)“夢(mèng)想才會(huì)插上翅膀”。
為心插上翅膀演講稿篇七
我是某年級(jí)某班的學(xué)生，今天為大家演講的題目是《讓愛(ài)為美插上翅膀》。
我是一個(gè)新時(shí)代的中學(xué)生，和所有普普通通的中學(xué)生一樣，對(duì)未來(lái)充滿美好的理想。我所在的班級(jí)同學(xué)們你追我趕的學(xué)習(xí)，教師們無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，并被推選做班長(zhǎng)。在為班級(jí)服務(wù)的過(guò)程中，我獲得了人生豐富的體驗(yàn)，思想與學(xué)習(xí)都有巨大收獲。同學(xué)們親切地稱(chēng)呼我為最美班長(zhǎng)。其實(shí)我并不以為自己是多么的漂亮。我知道，我心底有對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)成才的渴望，更重要的是，心底有深沉的愛(ài)，對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)、對(duì)師長(zhǎng)的敬愛(ài)、對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)。是愛(ài)心的蓬勃讓美麗的人生插上翅膀，在校園飛翔。
那年春天，我們的數(shù)學(xué)老師的愛(ài)人不幸被車(chē)撞傷，深度暈迷，將近三天。作為班長(zhǎng)，我既為我們的教師的災(zāi)難感到揪心，又為同學(xué)們的學(xué)習(xí)擔(dān)憂。我代表全班同學(xué)撥通了老師的電話，電話那頭我能感受到老師的巨大痛苦，言語(yǔ)之間可以想像她是多么的悲傷與酸楚。教師要在醫(yī)院陪護(hù)傷者，但念念不忘我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。我不知用怎樣的話安慰她，只是哽咽地對(duì)老師說(shuō)：“老師您放心，我們會(huì)學(xué)好功課的?！?BR> 第二天開(kāi)始，其他班的老師輪流給我們上數(shù)學(xué)課。教師從打來(lái)電話詢問(wèn)。我深深地知道，老師愛(ài)生心切，他是不放心我們哪！我向老師保證，給同學(xué)們輔導(dǎo)的任務(wù)交給我，我們班的數(shù)學(xué)課決不會(huì)落下。就這樣，我和老師通過(guò)電話聯(lián)系，她天天對(duì)我交待任務(wù)，反復(fù)叮嚀，把知識(shí)點(diǎn)告訴了我；我每天利用自習(xí)課給全玫同學(xué)輔導(dǎo)，給同學(xué)們鼓勁，解釋答難。每個(gè)個(gè)習(xí)題我都反復(fù)演練，每一份作業(yè)我都仔細(xì)批改，第一個(gè)學(xué)生我都面對(duì)面交流，每一個(gè)難點(diǎn)或問(wèn)題都決不放過(guò)。在老師的指導(dǎo)下，我天天埋頭鉆研，熬到深夜，身心疲憊，內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)，面帶笑容，努力把老師的愛(ài)傳達(dá)到每一個(gè)學(xué)生，讓同學(xué)們也同時(shí)受到愛(ài)的感染與美的熏陶。直到這笑容洋溢在教室的每個(gè)角落，溫暖著整個(gè)班級(jí)。
對(duì)知識(shí)的理解加深了，對(duì)知識(shí)的追求更加努力。對(duì)愛(ài)的理解加深了，對(duì)美的追求更加努力。同學(xué)們一度低落的情緒重新喚起，青春展現(xiàn)出無(wú)限的'魅力。愛(ài)哭的嬌小姐變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，愛(ài)玩有小淘氣變得規(guī)矩起來(lái)，連班上的“調(diào)皮大王”也變得乖巧起來(lái)。大家在心里憋著一股勁。為著每個(gè)人的夢(mèng)想也是班級(jí)的夢(mèng)想，不負(fù)老師的重托，讓我們共同負(fù)起責(zé)任！
直到那一天，老師熟悉的聲音再一次返校在講臺(tái)上課。我們神秘的笑容給老師一個(gè)驚喜。一箱子適當(dāng)五顏六色的雞蛋，每個(gè)雞蛋閃耀著笑臉，每個(gè)笑臉上都寫(xiě)著祝福。教師的臉上流下淚水，那淚水里有安慰，也有幸福。愛(ài)與美充滿我們的教室，師生所有人之間沒(méi)有距離。
直到那一天，我代表我們班上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。我們班在期末十四個(gè)班的評(píng)比中總評(píng)第一，尤其是數(shù)學(xué)，班評(píng)高出第二名將近5分。所有的師生都在鼓掌，熱烈的掌聲響徹在校園上空。我把獎(jiǎng)狀高高舉起，我笑了，又哭了。我知道，成績(jī)并不是簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，那是我們用愛(ài)點(diǎn)燃的希望和夢(mèng)想，我是我班全體師生的美的綻放。
是愛(ài)給美插上了翅膀，才有了我們的小小輝煌。我們是新時(shí)代的中學(xué)生，有愛(ài)的時(shí)候，我們的就不再迷茫，有愛(ài)的地方，我們的內(nèi)心就無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)。讓愛(ài)給美插上了翅膀，讓美飛到世界的每個(gè)角落，到處都能留下動(dòng)聽(tīng)的音符，到處都能奏出優(yōu)美的樂(lè)章。
讓我們傳遞愛(ài)的力量，和美一起飛翔。
為心插上翅膀演講稿篇八
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國(guó)旗下。
講話。
的題目是《夢(mèng)想的翅膀》。
給自己的夢(mèng)想插上翅膀，努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。這就是我對(duì)“夢(mèng)想的翅膀”這五個(gè)字的理解。對(duì)于我們高中生而言，夢(mèng)想不再是書(shū)本上的一個(gè)詞語(yǔ)這么簡(jiǎn)單了，它是我們現(xiàn)在需要確定的目標(biāo)，需要堅(jiān)持的動(dòng)力，需要選擇的方向。
我曾經(jīng)看過(guò)周迅寫(xiě)的一。
篇
文章，題目是《十年后我會(huì)怎樣》，在周迅還僅是一個(gè)滿足于每天演些小角色的大學(xué)生時(shí)，她的老師對(duì)她提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：“周迅，十年后的你想成為怎么樣的人？”她思考了一會(huì)，回答說(shuō)：“我想成為最紅的女演員，出一張屬于自己的唱片。”十八歲的周迅定下了這么一個(gè)看起來(lái)不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，十年后，她的成功所有人都看在眼里。
這就是夢(mèng)想的力量。但同時(shí)我們也要清楚。成功永遠(yuǎn)不是只憑借著有夢(mèng)想就能成功的，更重要的是付出努力，付出不懈的努力。也就是“夢(mèng)想的翅膀”。
泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)，最好的東西不是獨(dú)來(lái)的，他伴了所有東西同來(lái)。沒(méi)有輕而易舉就能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，沒(méi)有不付出努力就能獲得的成功。擁有夢(mèng)想的翅膀，群星不怕顯得像螢火蟲(chóng)那樣，因?yàn)樗麄冎?，終有一天自己會(huì)耀澤天空；擁有夢(mèng)想的翅膀，橡樹(shù)不怕矮小如同雜草那樣，因?yàn)樗麄冎雷约阂欢〞?huì)直入云霄；擁有夢(mèng)想的翅膀，英雄不怕落入小丑群中，因?yàn)樗麄冎溃约簳?huì)舉著火把，照亮黑暗。
一句話來(lái)結(jié)束我今天的演講：“無(wú)論你犯了多少錯(cuò)，或者你進(jìn)步的有多慢，你都走在看那些不曾嘗試的人前面。”
謝謝大家！
為心插上翅膀演講稿篇九
親愛(ài)的同學(xué)們、老師們：
上個(gè)禮拜，我還在英國(guó)的倫敦跟眼睛藍(lán)的像大海一樣的孩子們，一起欣賞玉蘭花粲然綻放的美景，而此時(shí)，我回到了祖國(guó)，來(lái)到了我的母校，來(lái)感受書(shū)香，我的心情非常激動(dòng)，非常興奮。無(wú)論是在英倫還是在故鄉(xiāng)，我都是那么的開(kāi)心，親愛(ài)的老師同學(xué)們，我喜歡你們，喜歡你們比陽(yáng)光還燦爛的笑容。
世界上最快樂(lè)最幸福的事情，莫過(guò)于讀書(shū)了。我喜歡書(shū)香，喜歡書(shū)的味道，喜歡書(shū)給我?guī)?lái)的一切。每當(dāng)我捧起一本好書(shū)的時(shí)候，我就感覺(jué)自己捧起了一縷陽(yáng)光，明亮而又溫暖。我一直覺(jué)得，書(shū)里面藏著這個(gè)世界上所有的秘密。我的樂(lè)觀的性格，是書(shū)給我?guī)?lái)的；我克服人生的困難的勇氣，是書(shū)給我的；我一直向著理想的方向飛翔的執(zhí)著和力量，是讀書(shū)給我的。
我知道，我們?cè)谧?每個(gè)人都有理想，希望自己將來(lái)能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，擁有很多很多的財(cái)富。那么，親愛(ài)的同學(xué)們，你們就要好好讀書(shū)，在我看來(lái)，我們讀書(shū)，就是在給自己未來(lái)的銀行儲(chǔ)蓄。當(dāng)很多年過(guò)去以后，當(dāng)你讀了很多很多書(shū)以后，你會(huì)突然明白我今天所說(shuō)的話。
記得我大學(xué)畢業(yè)工作時(shí)，遇到一個(gè)這樣的朋友，他在廣東是首富，錢(qián)在他眼里就是一個(gè)數(shù)字。而他大字不識(shí)一個(gè)，就連自己的名字都不會(huì)寫(xiě)，他喜歡下象棋，象棋里的帶圈的車(chē)字他就認(rèn)識(shí)，如果車(chē)字不帶圈，他就不認(rèn)識(shí)，當(dāng)時(shí)在朋友中是一個(gè)笑話。隨著時(shí)間的推移，他被歷史所拋棄，生意日漸淡出，甚至窮苦潦倒。像這樣的土財(cái)主廣東很多，現(xiàn)在是知識(shí)化的國(guó)家，沒(méi)有文化沒(méi)有知識(shí)，你定會(huì)被歷史所淘汰，無(wú)論是在廣東、北京還是上海、香港，引領(lǐng)強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的是那些有文化有知識(shí)的人。
我是一個(gè)畫(huà)夢(mèng)者，從小受我父親的影響。我的父親喜歡剪皮影戲，喜歡用黑泥巴捏塑動(dòng)物，經(jīng)過(guò)他手的動(dòng)物惟妙惟肖。父親還喜歡雕刻，在細(xì)小的鷹骨上雕刻梅花、楊樹(shù)等，一切皆溫暖美好。因此，我對(duì)繪畫(huà)有一種特別的感覺(jué)。放學(xué)回家，只要沒(méi)有作業(yè)，我就不停地涂鴉。最讓我難以忘懷的是，我的母親竟然把我小時(shí)侯和初中時(shí)期的筆記本和課本完整得保留著，無(wú)論什么時(shí)間翻閱幸福溢滿心房。因此，今天的我也完整地保留了我的女兒從幼稚園到初中的所有的筆記本和課本。這些美好是我的母親給我的，我又把她傳承給我的孩子。我愛(ài)我的母親，她教會(huì)了我怎樣去愛(ài)別人。
我的女兒小賢子現(xiàn)在在英國(guó)倫敦讀高中，去年她剛到英國(guó)時(shí)，我給她寫(xiě)過(guò)這樣的一封信，與大家共免。
人時(shí)代相傳的教育理念的延伸和自我實(shí)踐。當(dāng)年奶奶把我送到遙遠(yuǎn)的長(zhǎng)沙讀書(shū)，不就是為了媽媽將來(lái)生活的更優(yōu)秀更灑脫嗎。讀書(shū)改變命運(yùn)，教育興邦，教育報(bào)國(guó)，這句話看起來(lái)大實(shí)則小，你已走進(jìn)了一個(gè)不同文化、語(yǔ)言和價(jià)值觀的新世界，凡事要做好計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行，主動(dòng)跟自己挑戰(zhàn)，我能感覺(jué)到你內(nèi)心的激動(dòng)，你來(lái)英國(guó)已很獨(dú)立了，這一點(diǎn)上我非常驕傲，你待人接物是很出色的，我也不擔(dān)心，在英國(guó)，每個(gè)人都非常獨(dú)立，所有的事情都要靠自己解決，你要學(xué)會(huì)樂(lè)于自我挑戰(zhàn)的性格和出色的自學(xué)能力，媽媽期待著有一天，你能陽(yáng)光燦爛的擁著我走在你喜歡的樂(lè)園里…
為心插上翅膀演講稿篇十
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？以下是小編為大家收集的讓駕校插上文明的翅膀演講稿，歡迎閱讀與收藏。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、朋友們：
大家早上（下午）好！我今天演講的題目是：讓駕校插上文明的翅膀。
我是臨安天平駕校一名普通的員工，工作以來(lái)，我目睹了成千上萬(wàn)名駕駛學(xué)員經(jīng)過(guò)駕校大熔爐的厲練之后，投身于社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，我也目睹了在通往鄉(xiāng)鎮(zhèn)的公路上車(chē)輛川流不息，在城市的街道上車(chē)水馬龍的繁忙景象！
然而，發(fā)達(dá)的交通條件在給我們帶來(lái)方便與快捷的同時(shí)，也給我們穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境帶來(lái)了不和諧的音符：這繁榮的背后，駕駛?cè)瞬晃拿鞯男袨榻o我們的生活帶來(lái)了擁堵；給我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)了障礙；甚至給我們生命安全帶來(lái)了威脅。所以在這里，我要呼吁：文明——美好生活需要你！文明——社會(huì)發(fā)展需要你！文明——人類(lèi)生存更需要你！
在我們中國(guó)，近2個(gè)億的機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)私邮芰宋覀凂{校的再教育，駕校門(mén)外還有更多的人在排隊(duì)等候，這是一項(xiàng)永久和艱巨的教育工作，這更是一項(xiàng)光榮而偉大的教育工程。
幾十年前，我們的駕駛?cè)耍康氖莻?、幫、帶，稱(chēng)之謂以師帶徒。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，駕校應(yīng)運(yùn)而生，學(xué)員人數(shù)之多，涉面之廣是世界上哪一所學(xué)校都無(wú)法相比的。在以師帶徒的年代，師付教，徒弟學(xué)，沒(méi)有資料，不成規(guī)模，如今我們的教材更加系統(tǒng)，管理更加規(guī)范，教學(xué)更加科學(xué)。但是，社會(huì)需要的，不僅僅是只會(huì)開(kāi)車(chē)的機(jī)器人，而是需要每一個(gè)駕駛?cè)硕寄茏裾率丶o(jì)，都能品德高尚，都能文明開(kāi)車(chē)。播下一個(gè)動(dòng)作，收獲一個(gè)習(xí)慣；培養(yǎng)一個(gè)良好的習(xí)慣，得到的是文明和進(jìn)步。我們的教練，不僅僅是技術(shù)上的教練員，更是學(xué)員品德和文明的指導(dǎo)員。
汽車(chē)是人類(lèi)文明時(shí)代的產(chǎn)物，可在我們現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)?？梢钥吹揭恍┎晃拿鞯鸟{駛?cè)耍河械模瑏y停亂放逆向行駛；有的，超速行駛，搶道闖紅燈；有的竟目無(wú)法紀(jì)，酒后駕車(chē)！就是那么不經(jīng)意的閃念之間，悲劇一次又一次的上演了。當(dāng)車(chē)輪行駛在生命的邊緣，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)？事實(shí)告訴我們，無(wú)視文明行車(chē)就意味著無(wú)視生命。我們希望文明之花常開(kāi)，我們希望生活之樹(shù)常青；我們更希望生命之河長(zhǎng)流。
《師說(shuō)》里有句話說(shuō)得好：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。對(duì)我們駕校、教練來(lái)說(shuō)，授業(yè)就是傳授駕駛技術(shù)，而傳道就是傳授道德，傳授文明。雖然，以上說(shuō)的多起交通事故，與我們沒(méi)有直接的因果關(guān)系，但是，如果肇事者在學(xué)車(chē)的期間，教練能把傳道作為重點(diǎn)課目，學(xué)校能把文明行車(chē)作為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，那么，不文明的駕駛行為，就會(huì)大大減少，因不文明開(kāi)車(chē)而發(fā)生的交通事故就有可能避免。
記得上小學(xué)的.第一天，我母親對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話，雖然這句話，我到工作以后才真正理解它的涵義。她說(shuō)：孩子，你上學(xué)了，媽不在你身邊，萬(wàn)事都要讓著點(diǎn)。一句普普通通的話，卻蘊(yùn)含著一個(gè)母親對(duì)孩子的真愛(ài)，蘊(yùn)含著文明做人的大道理。作為駕駛?cè)耍覀兲幵诋?dāng)今這么復(fù)雜的交通環(huán)境中，難道不也應(yīng)該讓著點(diǎn)嗎？你搶道了，我停一停，您先行；你超車(chē)了，我慢一慢，您先走；你不關(guān)大燈，我關(guān)一關(guān)，您先請(qǐng)；遇到老人，我停一停：大爺大娘，您慢點(diǎn)走；遇到小孩，我慢一慢：孩子，當(dāng)心點(diǎn)……其實(shí)文明離我們很近。有時(shí)候文明就是一秒鐘；有時(shí)候文明只有一米遠(yuǎn)；有時(shí)候文明就是一抬腳，有時(shí)候文明就是一轉(zhuǎn)向……這些淺顯的道理，文明的舉措，也許每個(gè)人都懂得，但是要真正做到，往往不盡人意。我們駕校，我們的教練，是否能把這么簡(jiǎn)單而明白的道理，能再重復(fù)的教導(dǎo)和告誡呢？能讓我們的學(xué)員腦海里留下深刻的烙印，那么，我們的交通會(huì)更加暢通，我們的生活更加美好，我們的社會(huì)會(huì)更加和諧！
為心插上翅膀演講稿篇十一
每個(gè)人，每個(gè)地方可能都有一個(gè)夢(mèng)想，或大或小，或遠(yuǎn)或近。在我的家鄉(xiāng)，就有這樣一個(gè)小山村，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而實(shí)現(xiàn)了關(guān)于財(cái)富的夢(mèng)想，甚至國(guó)家副總理都來(lái)過(guò)，這就是中國(guó)淘寶第一村——白牛村。
今年暑假，我們藍(lán)天小隊(duì)一行7人在徐老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了白牛村進(jìn)行尋訪活動(dòng)。
一進(jìn)村口，就能看見(jiàn)巨大的“淘寶村”三個(gè)字。走進(jìn)村子也全是和淘寶相關(guān)的粉刷，比如“搶先下單、敬請(qǐng)期待”、“雙十一購(gòu)物狂歡節(jié)”等等，一眼便知這個(gè)村子必然和淘寶有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，恍然間還以為這里是阿里巴巴開(kāi)的分公司。
我們?cè)诎着４咫娚虆f(xié)會(huì)一個(gè)大姐姐的帶領(lǐng)下參觀了白牛村淘寶展覽館。從她口中我知道：白牛村20xx年被評(píng)為中國(guó)14個(gè)淘寶村之一，這個(gè)僅有農(nóng)戶551戶的小山村，居然有100多農(nóng)戶在家里做淘寶。山里福娃是白牛村開(kāi)的第一家淘寶店，它是20xx年由邵潔創(chuàng)建的，主要賣(mài)山核桃、松子、蠶豆等堅(jiān)果類(lèi)產(chǎn)品，每年可以解決二、三十人的就業(yè)問(wèn)題，去年的銷(xiāo)售額達(dá)到200萬(wàn)，淡季的銷(xiāo)售能達(dá)到4、5萬(wàn)一個(gè)月，而旺季則達(dá)到4、5十萬(wàn)一個(gè)月。之后我們一行去了目前白牛村淘寶做得最好的文文山核桃，去年的銷(xiāo)售額達(dá)3000萬(wàn)，今年的目標(biāo)突破5000萬(wàn)。最后我們來(lái)到山核桃體驗(yàn)館進(jìn)行了體驗(yàn)。
3千萬(wàn)、5千萬(wàn)、3億、3.5億，我們的大腦被這一個(gè)個(gè)數(shù)字驚呆了，這是一個(gè)村創(chuàng)造的嗎？由此我看到了白牛村的輝煌，更看到的是白牛村的先輩帶領(lǐng)村民們齊心協(xié)力、患難與共、堅(jiān)持不懈的奮斗精神。正是因?yàn)樗麄兊呐?，讓全?guó)各地的人們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)平臺(tái)吃到我們臨安的山核桃、筍干、茶葉等等，使之走出杭州，走向全國(guó)，也使村民們不用外出打工在家門(mén)口就能賺得盆滿缽滿。
白牛村的年輕人回來(lái)了，他們把夢(mèng)想與雄心，安放在了生養(yǎng)他們的白牛村。過(guò)去，村里的年輕人大多外出打工不愿回村，考上大學(xué)的，更不可能回來(lái)。如今隨著電子商務(wù)在村里的蓬勃興起，20xx年，村里的網(wǎng)店達(dá)到一百多家，村長(zhǎng)給我們粗略地?cái)?shù)了數(shù)，這兩年村里回來(lái)了二十幾個(gè)大學(xué)生。在白牛村的電腦前，多是充滿朝氣的年輕的大哥哥大姐姐。這些年輕的從業(yè)人員，代表著白牛村的未來(lái)。而比銷(xiāo)售業(yè)績(jī)更讓村長(zhǎng)公仲木看重的是，互聯(lián)網(wǎng)讓村里的年輕人留在了父母身邊，留住了天倫之樂(lè)，更留住了白牛村長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)。
讓我們一起學(xué)習(xí)白牛村的淘寶精神，夢(mèng)想精神，一起為白牛村村民歡呼吧！
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為心插上翅膀演講稿篇十二
書(shū)，由于童話世界所描寫(xiě)的精靈，帶著智慧和性靈，愛(ài)與美，真與善的憧憬，淋漓盡致的展示在我的眼前。
――讀書(shū)雜感
1、愛(ài)上讀書(shū)
從小我就是個(gè)喜歡在郊外，田野邊徘徊的孩子。無(wú)意間看到的流水，落花什么的，都能引逗我在原地默默地望上半天，我的一雙眼睛以外永遠(yuǎn)是一種透明的膜，將我的內(nèi)心世界隔絕起來(lái)，于是心兒便也插上了翅膀飛出了大門(mén)。置身在翰墨飄香的氛圍。書(shū)成為了我的知己，總想把甜蜜和痛苦都揉進(jìn)夢(mèng)里，讓一個(gè)修長(zhǎng)清麗的身影用手撫平我波動(dòng)的情緒。讓一個(gè)綿軟的笑留在荒涼的田野。在我內(nèi)心深處，幽幽曲徑，只將一片書(shū)香供奉著心靈。
2、漫步書(shū)林
心，寧?kù)o是最明理，而人讀書(shū)時(shí)，卻最真實(shí)。人的本性是孤獨(dú)，赤裸而來(lái)，獨(dú)身而去，只是這滄海桑田的變遷中一粒不起眼的沙。但，有書(shū)陪伴的獨(dú)處是一種美，將人點(diǎn)綴出十分的雅致與文氣。一顆浮躁的心在這讀書(shū)的靜美中漸漸平靜。玲瓏的心放不下太多的疲倦和喧囂，而書(shū)便成了它棲息的樂(lè)園。
喜歡愜意地依在床上看一本有趣的書(shū)，讓胸間溢滿書(shū)香，時(shí)光在書(shū)頁(yè)上流轉(zhuǎn)，漫步書(shū)林，快樂(lè)與從容將我包容其中，或讓喜悅與憂傷的情緒，褪去厚積的心之塵埃，將我?guī)缒莻€(gè)有由書(shū)幻化成的金色的夢(mèng)幻國(guó)度。讓我體委這人世間種種美好的情感。
3、千千心結(jié)
時(shí)常被某本書(shū)所感動(dòng)，也并沒(méi)有細(xì)想其原因，只是覺(jué)得感動(dòng)是無(wú)需用理智層層解釋?zhuān)粋€(gè)人因?yàn)橐槐緯?shū)而感動(dòng)，不關(guān)它是一本什么樣的書(shū)，那一定是單純而美好的事情。很多時(shí)候，人是無(wú)法將心情表達(dá)淋漓盡致的，而對(duì)書(shū)的感受也是如此，不要去用言語(yǔ)形容它，讓它在心中，留下可感知而無(wú)法言傳的'美好，就像一位貌美女子，輕披黑紗，人雖然無(wú)法看見(jiàn)她的面貌，卻留下了無(wú)限想像的空間，也能體會(huì)到它的美。請(qǐng)不要拉開(kāi)那輕披的黑紗，因?yàn)樗纳衩貢?huì)創(chuàng)造美好。
4、紅塵感悟
凄雨冷風(fēng)中，多少繁華如夢(mèng)，曾經(jīng)萬(wàn)紫千紅，隨風(fēng)吹落，漠然回首，似水年華流走不留影蹤。
一本書(shū)，包含了一位作者瞬間的感觸和全部心血。還有一段段不可重復(fù)的故事，一條條不能苛求的巧合，一個(gè)個(gè)不能刪節(jié)的錯(cuò)誤，美好。人時(shí)間沒(méi)有絕對(duì)的輪回，有的只是光陰是延續(xù)，人可以預(yù)想或預(yù)言什么，人也可以輕易被現(xiàn)實(shí)打敗。書(shū)，珍藏著一顆靈魂，對(duì)風(fēng)花雪月，逝如長(zhǎng)風(fēng)的世界而言，我們是他唯一的破譯者。
書(shū)，如一根無(wú)形的絲線，絲絲縷縷僅僅纏繞著我，用一張網(wǎng)網(wǎng)住我的心，我的渴望，我的尋覓。
為心插上翅膀演講稿篇十三
熱情，源于向往，它創(chuàng)造了一切夢(mèng)的開(kāi)端，把每一個(gè)美麗的可能點(diǎn)燃。思想家梭羅曾說(shuō)：“對(duì)生命的熱情，驅(qū)使著人們開(kāi)拓出每一條充滿希望的路。”但是熱情不能夠獨(dú)自燃燒，就像缺失了翅膀的鳥(niǎo)不能飛翔。
于是努力便為熱情，缺少奮斗的熱情只能是不切實(shí)際的空想，與努力為伴的熱情，便能在汗水的澆灌下燃燒。
對(duì)于法國(guó)偉大的短篇小說(shuō)巨匠莫泊桑而言，熱情便是在他心中燃燒的文學(xué)之火。莫泊桑早年懷抱著文學(xué)的狂熱師從福樓拜，希望能在繁榮興盛的法國(guó)文壇上有一席之地。莫泊桑有著足夠的熱情，但是貧乏艱澀的語(yǔ)言功底卻一次又一次地向他潑出冷水，他向福樓拜傾吐自己的困擾，于是，福樓拜讓他每天蹲在街頭，觀察來(lái)往的熙攘人群。在喧雜繁華的法國(guó)街頭，莫泊桑一蹲就是三年。每天，他都努力地打量著走過(guò)的每一位路人，從溫文爾雅的紳士到高尚從容地貴婦人，他看遍街邊玩耍的孩童，也關(guān)注露宿街頭的乞討者。這些重復(fù)的人群，莫泊桑從中看到衣著，看到舉止，看到神態(tài)，看到心情，看到背景，也看到了靈魂。積累的努力為莫泊桑的熱情插上了翅膀。三年的觀察和記錄讓他的文字飽滿，對(duì)人物的刻畫(huà)入木三分。他筆下的人物都是活的，這些都為莫泊桑的成功打下奠基。
如果只有夢(mèng)想與熱情，莫泊桑便永遠(yuǎn)困于無(wú)法逾越的語(yǔ)言文字障礙。為熱情澆灌努力，一位世界頂尖的小說(shuō)大師便散發(fā)光芒。
為熱情，每天比別人多訓(xùn)練兩個(gè)小時(shí)成就了品乓皇后鄧亞萍。她在賽場(chǎng)上的無(wú)往不利，不可戰(zhàn)勝背后隱藏的，都是將訓(xùn)練地的地板浸濕過(guò)一遍又一遍的汗水。每天與往復(fù)回蕩的球聲為伴。鄧亞萍永遠(yuǎn)是訓(xùn)練中最刻苦的那一個(gè)，即使帶著傷病，她也不曾從球臺(tái)上逃脫，腳上磨出了水泡，她就把它們挑破，裹上紗布再來(lái)，付出的每一分努力都在為她的熱情助燃，也讓她在無(wú)數(shù)次的比賽中振翅高飛，勢(shì)不可當(dāng)。
太多人擁有熱情，但是，乒乓皇后卻用汗水，為熱情插上了翅膀，并最終飛的比別人都高。
為熱情，夢(mèng)是欲吐的花苞，當(dāng)汗水為它澆灌，它就包含著最動(dòng)人的顏色綻放，滿園沁香！
為心插上翅膀演講稿篇十四
2、學(xué)會(huì)欣賞孩子,給予孩子最輕松愉悅的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。建議家長(zhǎng)采用一分為二的方法對(duì)待孩子，信任孩子、賞識(shí)孩子，學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去看待孩子，永遠(yuǎn)做孩子的后盾，讓孩子健康成長(zhǎng)。
1、通過(guò)分析現(xiàn)實(shí)案例，使父母懂得如何正確看待孩子身上的問(wèn)題。
2、讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)感悟教育孩子的技巧方法，當(dāng)孩子出現(xiàn)了問(wèn)題怎樣解決。
一、談話導(dǎo)入。
1、首先感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家庭教育活動(dòng)和我一起探討家庭教育的話題。希望各位家長(zhǎng)能積極發(fā)表自己的看法，大家共同探討教育孩子的方法。今天我跟大家一起交流的內(nèi)容是“如何賞識(shí)孩子最有效”。
先跟一個(gè)小故事：
據(jù)說(shuō)：每個(gè)寶寶都是上帝身邊的小天使，他們都有一條尾巴握在上帝的手里，當(dāng)他們找到了人間的媽媽后，他們就開(kāi)始掙脫要下到人間。可上帝舍不得，不肯放手，于是小天使們就用盡力氣掙脫小尾巴來(lái)到人間，所以每一個(gè)媽媽都應(yīng)該愛(ài)護(hù)自己的孩子，可是怎樣去愛(ài)呢？我覺(jué)得愛(ài)自己的孩子最重要的要賞識(shí)他們。
2、明確：我們?yōu)槭裁匆p識(shí)孩子？
---賞識(shí)，能增強(qiáng)孩子的自尊自信！
賞識(shí)，是打開(kāi)孩子潛能之門(mén)的金鑰匙！
賞識(shí)，能幫助孩子樹(shù)立正面積極的形象！
每個(gè)孩子都是為得到賞識(shí)而來(lái)到人世間！
二、案例分析：家長(zhǎng)的會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生怎樣的影響？
1、案例分析：7歲的美美和樂(lè)樂(lè)的故事。
樂(lè)樂(lè)的早晨：
媽媽說(shuō)：“你的鞋呢？難道你要光著腳去上學(xué)嗎？.....看你穿得什么！藍(lán)毛衣配綠t恤太難看了。”
美美的早晨：
美美穿好衣服過(guò)來(lái)吃早飯，但還沒(méi)穿鞋。
媽媽說(shuō)：“嘿，你已經(jīng)穿好了，就剩下鞋沒(méi)穿了。你想現(xiàn)在穿鞋，還是吃完飯？美美想了下，說(shuō)：我吃完飯，再穿鞋。”
出示問(wèn)題：樂(lè)樂(lè)和美美在同一個(gè)班。老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：孩子們，下周我們年級(jí)有文藝演出，我們需要一個(gè)志愿者到其他班介紹我們的演出活動(dòng)，邀請(qǐng)他們來(lái)觀看并告訴他們時(shí)間、地點(diǎn)。
請(qǐng)大家猜一猜：
樂(lè)樂(lè)會(huì)舉手當(dāng)志愿者嗎?
美美會(huì)舉手當(dāng)志愿者嗎？
：一次成功的賞識(shí)勝過(guò)一千次指責(zé)！
2、結(jié)合自己的實(shí)際分析賞識(shí)的效果。
情景1：你剛換下毛衣和牛仔褲，穿上套裝去參加一個(gè)重要的會(huì)議。碰見(jiàn)一個(gè)熟人，他打量一下你，說(shuō)：呦，你總是穿得這么光彩照人。
你內(nèi)心的反應(yīng)是：
情境2：你剛開(kāi)始學(xué)打乒乓球，還打得不太好。球總是不過(guò)，或者出界。今天，你和新搭檔打雙打，發(fā)了一個(gè)還不錯(cuò)的球。
你的搭檔說(shuō)：嘿，你打得不錯(cuò)！
你內(nèi)心的反應(yīng)是：
三、那么如何賞識(shí)孩子才最“有效”呢？
1、案例分析：
a:評(píng)論式贊賞：甲：你織的毛衣真漂亮！
乙：她到底是不是真的喜歡？
b:描述性贊賞：甲：你看這鮮艷的顏色，還有厚實(shí)的滾邊，每一行都織的很勻稱(chēng)。
乙：看來(lái)他是真的很喜歡。
2、練習(xí)：
評(píng)論性贊賞：
通過(guò)描述細(xì)節(jié)和自己的感受來(lái)贊賞孩子：
孩子可能怎么想：
情境2：
你發(fā)現(xiàn)孩子最近學(xué)習(xí)英語(yǔ)稍有進(jìn)步，他的英語(yǔ)口語(yǔ)得到老師的好評(píng)，自己背單詞。
評(píng)論性的贊賞：
通過(guò)描述所看到的和自己感受到的來(lái)贊賞孩子：
孩子可能會(huì)怎么想？
3、練習(xí)家長(zhǎng)的實(shí)際練習(xí)：
如：你說(shuō)好五點(diǎn)回來(lái)，現(xiàn)在正好五點(diǎn)，這叫做。。。
你看見(jiàn)這些植物干了，就澆了些水。這叫做。。。
盡管你很愛(ài)吃蛋糕，但也只吃了一小塊。這叫做。。。
4、：
賞識(shí)的方法：
1.描述你所看到的。
2.描述你的感受。
3.把值得贊賞的行為為一個(gè)詞。
注意事項(xiàng)：
1.表?yè)P(yáng)孩子每一個(gè)好的行為。
2.表?yè)P(yáng)孩子后天的努力。
3.表?yè)P(yáng)孩子的好奇心。
4.表?yè)P(yáng)孩子的誠(chéng)實(shí)。
5.表?yè)P(yáng)孩子的善良。
6.表?yè)P(yáng)孩子的勇敢。
7.表?yè)P(yáng)孩子的夢(mèng)想。
8.表?yè)P(yáng)孩子的異想天開(kāi)。
9.合理失敗時(shí)也要表?yè)P(yáng)。
10.表?yè)P(yáng)孩子要及時(shí)。
四、作業(yè)：
1.孩子最近哪些地方進(jìn)步了。
2.最近他或者她做了什么讓我贊賞的事，但我沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
3.我應(yīng)該怎么表達(dá)我的贊賞。
為心插上翅膀演講稿篇十五
他是個(gè)聰明的孩子。小時(shí)候，最?lèi)?ài)聽(tīng)別人給他講長(zhǎng)篇故事。讀四年級(jí)時(shí)，他第一次開(kāi)始獨(dú)立閱讀長(zhǎng)篇小說(shuō)，并被《甘十九妹》的悲情故事所打動(dòng)，從此，他便深深地愛(ài)上了小說(shuō)。
小說(shuō)把他帶到了一個(gè)脫離現(xiàn)實(shí)的世界，他在那個(gè)世界里似乎找到了一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的自我。一次，他對(duì)父親說(shuō)：“爸，以后我要當(dāng)作家，寫(xiě)自己的小說(shuō)?！备赣H聽(tīng)后，鼓勵(lì)他說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，只要努力，夢(mèng)想就一定能實(shí)現(xiàn)。”或許這就是他日后創(chuàng)作小說(shuō)的源泉吧！
轉(zhuǎn)眼，他長(zhǎng)成了一個(gè)20歲出頭的小伙子，雖然他年紀(jì)并不算大，但他看過(guò)的小說(shuō)卻已經(jīng)很多很多。他迷戀那奇異的世界，于是，他覺(jué)得是到了該實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的時(shí)候了?？墒牵陔娔X前，他卻一片茫然，他不知道該從何處寫(xiě)起，他甚至打不出一個(gè)字來(lái)。
他沮喪過(guò)，也傷心過(guò)，后來(lái)他干脆進(jìn)入一個(gè)聊天室，以排解心中的苦悶。然而，就在那次聊天時(shí)，他結(jié)識(shí)了一個(gè)名叫考拉的女孩，他們聊得很投機(jī)，甚至大有相見(jiàn)恨晚之感。
一個(gè)月后，他們相約見(jiàn)了面。這次見(jiàn)面，讓他們一見(jiàn)鐘情。然而，在考拉面前，他卻顯得很木訥，于是，她半開(kāi)玩笑半認(rèn)真地提示他說(shuō)：“心里有話要說(shuō)出來(lái)。如果你不好意思，那就給我寫(xiě)情書(shū)吧。”
一個(gè)星期后，兩個(gè)人再次見(jiàn)面時(shí)，他果然遞給她一封長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)字的情書(shū)：“親愛(ài)的考拉，我喜歡你，喜歡你的簡(jiǎn)單和直率，喜歡你那陽(yáng)光般的笑容。從今天起，你做我的女朋友，好嗎……”考拉卻邊笑邊搖頭說(shuō)：“現(xiàn)在還不成。這樣吧，以后每次見(jiàn)面，你都要給我寫(xiě)一封這么長(zhǎng)的情書(shū)。什么時(shí)候打動(dòng)我了，我什么時(shí)候答應(yīng)做你的女朋友。”
她本來(lái)以為這個(gè)考驗(yàn)會(huì)難倒他，孰料第二封情書(shū)、第三封情書(shū)如約送到了她的面前，而且一封比一封寫(xiě)得好，這讓她很驚訝，為了激勵(lì)他寫(xiě)下去，她依然裝作不被感動(dòng)，卻對(duì)他的情書(shū)給予了極高的評(píng)價(jià)。受到鼓舞后的他，為了將情書(shū)寫(xiě)得更動(dòng)人，此后，他天天在網(wǎng)上瀏覽文學(xué)作品，特別是古今中外名著，以提高情書(shū)的寫(xiě)作水平。
或許，是愛(ài)情給了他超乎尋常的能量。就這樣，他寫(xiě)得認(rèn)真，寫(xiě)得瘋狂，一年下來(lái)，他居然寫(xiě)了137封情書(shū)，總字?jǐn)?shù)超過(guò)100萬(wàn)。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，她情不自禁地?fù)肀еf(shuō)：“你早已打動(dòng)了我，你值得我依靠！”這番話，讓他感動(dòng)得淚流滿面。
接下來(lái)，他決定給考拉創(chuàng)造一個(gè)溫馨而舒適的生活環(huán)境，可事與愿違，他連自己僅有的一份工作也因故丟掉了。為了找到一份理想的工作，他艱辛奔波，卻始終不得其果。那段時(shí)間，他情緒一度很低落，誰(shuí)也不愿見(jiàn)，甚至不去主動(dòng)約會(huì)考拉。
得知他的情況后，考拉約他出去散心，為了喚起他的積極性，考拉拿出他的情書(shū)朗讀起來(lái)：“考拉，好女人能讓最平凡的男人變得超級(jí)強(qiáng)大！你的愛(ài)給了我無(wú)窮的動(dòng)力，我發(fā)誓這輩子要努力工作，讓你成為世界上最幸福的女人?？祭也⒉桓挥?，知識(shí)面也很窄。但有了你的愛(ài)，我會(huì)用雙手創(chuàng)造一切，無(wú)論多困難都不會(huì)退卻！”
他聽(tīng)后覺(jué)得很慚愧，便深深地低下了頭?？祭踝∷念^，盯著他的眼睛說(shuō)：“我答應(yīng)和你在一起，你就得讓我幸福。一個(gè)大男人，遇到一點(diǎn)兒挫折就這么消沉，這可怎么行？振作起來(lái)吧，別讓我失望！”考拉的這番話觸動(dòng)了他的心，他當(dāng)即表態(tài)：“從今天開(kāi)始，我會(huì)努力用行動(dòng)兌現(xiàn)情書(shū)里的諾言。將來(lái)，我會(huì)讓你過(guò)上好日子?！?BR> 在他過(guò)23歲生日時(shí)，他鄭重地向考拉表示，他要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，要給她一個(gè)美好的未來(lái)，但他還沒(méi)想好做什么。這時(shí)的考拉，其實(shí)心中早已醞釀了一個(gè)想法，覺(jué)得網(wǎng)上許多連載小說(shuō)很走紅，網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手收入不菲，就乘機(jī)對(duì)他說(shuō)：“你也寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)吧，寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)也不難?！彼嘀樆卮鹫f(shuō)：“不行，我寫(xiě)不出來(lái)！”考拉開(kāi)導(dǎo)他說(shuō)：“你能寫(xiě)出百萬(wàn)字情書(shū)，網(wǎng)上那些東西沒(méi)你寫(xiě)得好呢！寫(xiě)吧，我支持你！”最終，在她的鼓勵(lì)下，他動(dòng)容地說(shuō)：“考拉，為了你這份苦心，我愿意嘗試寫(xiě)作?！?BR> 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思索，他覺(jué)得自己特別喜歡玄幻類(lèi)小說(shuō)，想寫(xiě)一部格調(diào)輕松快樂(lè)的玄幻小說(shuō)，書(shū)名就叫《光之子》。心中有了譜，他立即構(gòu)思出小說(shuō)的故事大綱，再加上有百萬(wàn)字情書(shū)的寫(xiě)作基礎(chǔ)，很快就寫(xiě)出了小說(shuō)的第一章。他將小說(shuō)的第一章發(fā)在幻劍書(shū)盟網(wǎng)站上，沒(méi)想到，他的“輕松快樂(lè)類(lèi)玄幻小說(shuō)”受到了數(shù)十萬(wàn)網(wǎng)友的熱情追捧，網(wǎng)友們紛紛給他留言或跟帖，讓他快點(diǎn)更新。
受到鼓舞的他，寫(xiě)作熱情更加高漲。僅3個(gè)月時(shí)間，他就完成了70萬(wàn)字的《光之子》創(chuàng)作，這本書(shū)點(diǎn)擊量高居玄幻小說(shuō)榜首。網(wǎng)站和出版社都看好這部書(shū)的市場(chǎng)前景，很快出版發(fā)行了。
接著，他當(dāng)即投入第二套書(shū)《狂神》的寫(xiě)作之中。5個(gè)月后，他就完成了150萬(wàn)字的全套書(shū)稿，這套書(shū)出版后，讓他更加一發(fā)而不可收，短短幾年，他又寫(xiě)下了《善良的死神》《唯我獨(dú)仙》《空速星痕》《冰火魔廚》《生肖守護(hù)神》《斗羅大陸》等多部玄幻小說(shuō)，年收入高達(dá)數(shù)百萬(wàn)元在親友的祝福聲中，他和考拉一起走進(jìn)了婚姻殿堂，實(shí)現(xiàn)了他對(duì)考拉愛(ài)的諾言。他就是如雷貫耳的網(wǎng)絡(luò)作家唐家三少，他的真名叫張威。
20xx年下半年，唐家三少正式加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。在接受記者采訪時(shí)，他由衷地感慨道：“如果沒(méi)有妻子的引導(dǎo)和支持，如果她不逼我寫(xiě)那百萬(wàn)字情書(shū)，我就不可能成為作家！好女人能讓最弱小的男人變得強(qiáng)大，好妻子能讓最沒(méi)有出息的丈夫事業(yè)有成！”
愛(ài)，是人間最美好的情感，它可以給人帶來(lái)無(wú)窮的力量。當(dāng)給夢(mèng)想插上愛(ài)的翅膀，夢(mèng)想就一定能夠展翅飛翔。
為心插上翅膀演講稿篇十六
為了配合上海師范大學(xué)教育技術(shù)研究生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期（三）的課程要求，我們web—3d小組經(jīng)過(guò)實(shí)地勘察，精心策劃了本次主題為“給想象插上翅膀”的戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)，希望借此活動(dòng)推動(dòng)同學(xué)之間相互交流與協(xié)作，同時(shí)拓展同學(xué)們的想象能力與利用集體智慧解決問(wèn)題的能力。
促進(jìn)同學(xué)們相互之間的溝通與感情交流，培養(yǎng)同學(xué)們通過(guò)協(xié)作解決問(wèn)題的能力，充分發(fā)掘同學(xué)們的想象能力，同時(shí)也為我們的研究生學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。
上海師范大學(xué)數(shù)理學(xué)院09級(jí)教育技術(shù)研究生、教師以及學(xué)長(zhǎng)。
時(shí)間：20xx—10—13上午8：00—12：00（可以視具體情況而定）。
地點(diǎn)：桂林公園—上海市徐匯區(qū)桂林路128號(hào)。
web—3d小組成員（王少偉、吳昭、王凱成）。
“揮動(dòng)激情，放飛夢(mèng)想”
1、前期準(zhǔn)備。
a）本小組成員確定活動(dòng)計(jì)劃，設(shè)計(jì)活動(dòng)流程，準(zhǔn)備相關(guān)道具；
b）向全班同學(xué)說(shuō)明活動(dòng)內(nèi)容，流程；
c）估算活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)中可能遇到的一切情況，并制定相關(guān)預(yù)案。
2、活動(dòng)具體流程及安排。
a）各小組自由結(jié)合，共分為六大組，進(jìn)行兩兩pk；
e）本活動(dòng)共進(jìn)行兩輪，最終選出前三名做為活動(dòng)優(yōu)勝者。
八、活動(dòng)注意事項(xiàng)。
b）由黎老師最終裁定pk雙方勝出的那一方，勝出者進(jìn)入下一輪的角逐；
c）對(duì)于獲勝的三組同學(xué)，給與獎(jiǎng)勵(lì)。（注：每組同學(xué)可以和黎老師合影，然后將合影傳到google協(xié)作平臺(tái)上）。
d）本次活動(dòng)解釋權(quán)歸web—3d小組所有。
web—3d小組。
20xx年10月10日。
為心插上翅膀演講稿篇十七
有那么一段時(shí)間，我經(jīng)常陷入一種奇特的情緒里，無(wú)言地抬頭看著云朵厚重的天空，沒(méi)有任何欣喜，看到眼睛發(fā)酸，最終頹然的低下頭，閉上眼睛。眼睛痛得要命，我什么也看不見(jiàn)，我困惑不已。
我們的時(shí)光仿佛是一池吹皺的春水，我們隔江而望江水寂靜奔流，河岸沉默延伸。我在這岸看著你，你在那岸回望，理想似近似遠(yuǎn)。仿佛只隔你我之間的一條河流。
如果理想有一雙翅膀。我會(huì)飛過(guò)河看看彼岸的風(fēng)景，如果理想有一雙翅膀，我會(huì)在廣闊的天空中觸摸那白云之顛的城堡，如果理想有一雙翅膀，我會(huì)拉開(kāi)那地平線微微的“肚皮”……。
可是……仿佛自己還沉浸在美妙的童話世界。睜開(kāi)眼才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我還平凡地活在人間，現(xiàn)實(shí)的我們不得不像時(shí)鐘一樣按著特定的規(guī)律有條不序地旋轉(zhuǎn)。直到有一天，時(shí)鐘累了，它停止了跳動(dòng)，卻還依舊堅(jiān)持自己想去的方向，這不正如我心中的理想嗎？可是至今，我還沒(méi)能讓它長(zhǎng)出翅膀。
飄落的蒲公英四處尋覓，而我也在追尋，浦公園經(jīng)歷了許多它曾未經(jīng)歷的地方，有風(fēng)雨，有甘露，有黎明，而未來(lái)的我也會(huì)面臨許多我們所不知道的，最終我將得努力地學(xué)會(huì)生活。面對(duì)失去與獲得，去做個(gè)有夢(mèng)的女孩。
戴望舒筆下的理想是結(jié)著愁怨的姑娘，李清照筆下理想?yún)s是與愛(ài)人的相守。而我的理想還是一張未上色的畫(huà)卷，它需要用我的一生去勾勒和描繪，漸漸地，我慢慢的長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了很多很多。盡管現(xiàn)在的我平凡而渺小。
彼時(shí)，我在仰望那厚重的云朵，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活如同天上的云，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在飄散著，而理想則是整個(gè)天空。
我要！
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為心插上翅膀演講稿篇十八
快樂(lè)讀書(shū)，讓夢(mèng)想讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。"讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路"說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書(shū)都會(huì)有不同的收獲。"懸梁刺股"、"、"螢窗映雪"，自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸我把書(shū)當(dāng)做我的朋友，他讓我學(xué)懂得了更多的人生道理，獲得了更多的勇氣與信心。
在這里我談?wù)勛约鹤x《假如給我三天光明》這本書(shū)以后的啟發(fā)與感受，也許很多同學(xué)都不陌生，許多的報(bào)刊、書(shū)籍中都有對(duì)海倫·凱勒及她的這本書(shū)的或多或少的介紹。海倫·凱勒從小就聽(tīng)不見(jiàn)、看不見(jiàn)，但是她一共學(xué)會(huì)了多少門(mén)語(yǔ)言呢？有五門(mén)之多——英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)。更難能可貴的是，海倫·凱勒在根本看不見(jiàn)的情況下，靠用直的和彎的鉛絲做成了幾何圖形的辦法學(xué)會(huì)了幾何，并最終以優(yōu)異的成績(jī)考入哈弗大學(xué)德克利夫女子學(xué)院。
讀完《假如給我三天光明》一書(shū)的有意感受是，我的眼睛比以前明亮多了，我的耳朵比以前更靈敏了。海倫·凱勒在書(shū)中諄諄教導(dǎo)我們，不要對(duì)周?chē)氖挛锸煲暉o(wú)睹，要睜大眼睛。集中精神去發(fā)現(xiàn)、去聆聽(tīng)我們這個(gè)世界的美，要勇敢的去探索我們周?chē)囊磺小Ｋ?，我現(xiàn)在特別喜歡看，特別喜歡聽(tīng)。海倫·凱勒曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“我要把別人眼睛所看見(jiàn)的'光明做我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)做我的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑當(dāng)做我的快樂(lè)?！闭l(shuí)說(shuō)海倫·凱勒看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)？她所看到的和聽(tīng)到的也許要比我們這些視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)正常的人所看到的和聽(tīng)到的還要多得多呢！是啊！我們有一雙明亮的眼睛，有一對(duì)靈敏的耳朵，是不是很幸福呢？美好的明天，美好的世界就成現(xiàn)在我們面前，還猶豫什么呢？讓我們更加勇敢堅(jiān)強(qiáng)，朝著理想的目標(biāo)邁進(jìn)！
為心插上翅膀演講稿篇十九
有一種東西比知識(shí)放射著更耀眼的光芒，那就是人的想象力，它概括著世界上的一切，推動(dòng)著世界的進(jìn)步，它是知識(shí)進(jìn)化的源泉。學(xué)生的想象力越豐富，對(duì)知識(shí)的理解就越有創(chuàng)建。學(xué)習(xí)語(yǔ)文更需要想象:學(xué)生閱讀文學(xué)作品需要想象，才能理解其意境；學(xué)生習(xí)作也需要想象，它可以使思路更開(kāi)闊，形象更生動(dòng)、具體。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)想象就是他們的天性。在他們的腦海中隨時(shí)會(huì)冒出奇異的想法：想到宇宙以外的世界，想到地面下的情形；想到花卉的用處，想到動(dòng)物的語(yǔ)言；他們想插翅飛向藍(lán)天，他們想掘土探入蟻穴……在他們的天地里時(shí)時(shí)刻刻都充滿著美好、充滿著幻想。我就抓住低年級(jí)學(xué)生的這一特點(diǎn)，努力利用一切可以利用的機(jī)會(huì)，在課堂教學(xué)中，以課文空間為“學(xué)習(xí)樂(lè)園”，讓學(xué)生奮力張開(kāi)想象的翅膀，自由地翱翔。
興趣是最好的老師，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)最大的興趣莫過(guò)于對(duì)童話故事的閱讀和觀看。許多童話寓意深刻，但是故事的悲劇性結(jié)局卻是孩子們不想看到的，因?yàn)樗麄兓孟胫磺忻篮玫臇|西。如在《狼與小羊》一文中，其結(jié)尾是“狼不想再爭(zhēng)辯了，齜著牙，向小羊撲去”。學(xué)生們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到那么溫和可愛(ài)的小羊竟會(huì)成為兇惡的大灰狼的餐點(diǎn)，他們對(duì)“向小羊撲去”這一結(jié)局存在著一絲憧憬。于是我就抓住學(xué)生們的這個(gè)心理讓他們續(xù)編故事：“小羊的命運(yùn)到底如何呢？請(qǐng)大家來(lái)當(dāng)當(dāng)小作家續(xù)編故事?！币宦?tīng)可以當(dāng)作家編故事他們樂(lè)開(kāi)了花，小腦袋湊在一起，顯然他們對(duì)小羊的命運(yùn)產(chǎn)生了濃厚的興趣，不久小羊的命運(yùn)就“誕生”了。學(xué)生們各抒己見(jiàn)，許多學(xué)生都為小羊想了好辦法，逃離了狼的魔掌，過(guò)上了幸福的生活。從這里我看到了學(xué)生們那顆純真善良的心。
我們知道畫(huà)中講究“空白”藝術(shù)，就像給維納斯“續(xù)臂”一樣，不同的藝術(shù)家通過(guò)不同的想象創(chuàng)造出不同的作品。我們的課文教材中也留下了許多“空白”，讓未來(lái)的“藝術(shù)家們”自我選擇、判斷、聯(lián)想、發(fā)現(xiàn)、開(kāi)拓、創(chuàng)造。例如《荷花》這篇課文中寫(xiě)道：“白荷花一朵有一朵的姿勢(shì)，看看這朵很美，看看那朵也很美?！弊x到這兒我問(wèn)：“那么美的白荷花到底會(huì)有哪些姿勢(shì)呢？”真沒(méi)想到學(xué)生們的回答竟是如此美妙：“有的好像害羞的小姑娘，躲在大綠盤(pán)下”“瞧，這朵伸著脖子，仰著頭，跟太陽(yáng)公公聊天呢！”“那朵彎著腰正和小魚(yú)說(shuō)悄悄話呢！”“噓，小聲點(diǎn)，它正躺在大圓盤(pán)上睡午覺(jué)呢，別吵醒它！”……學(xué)生們想象創(chuàng)造的火花迸發(fā)出來(lái)了，學(xué)習(xí)氣氛活躍了，學(xué)習(xí)效果自然就提高了。
有效學(xué)習(xí)，主要依賴學(xué)生對(duì)所學(xué)材料可能遷移的數(shù)量和質(zhì)量。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)文教材無(wú)非是個(gè)例子，憑這個(gè)例子要使學(xué)生能夠舉一反三，練成閱讀和作文的熟練技能……”作為教師應(yīng)該挖掘其中的語(yǔ)言規(guī)律，讓學(xué)生掌握語(yǔ)言規(guī)律，能使學(xué)生舉一反三，觸類(lèi)旁通。如學(xué)習(xí)了《山里的孩子》后，我就要求學(xué)生模仿課文中的總分段式，用總分方法說(shuō)一段話：“哪里的孩子，像什么一樣怎么樣”。課堂上頓時(shí)沸騰起來(lái)，有的說(shuō)“海邊的孩子，像大海一樣心胸寬闊……”；有的說(shuō)“城里的孩子，像城市一樣朝氣蓬勃……”；也有的說(shuō)“小村的孩子，像村口的古樹(shù)一樣淳樸……”等等。霎時(shí)間，課堂成為了“孩子的世界”。又如，學(xué)完了《春雨的色彩》，我讓學(xué)生想想豐收的秋天，模仿課文說(shuō)說(shuō)《秋雨的色彩》。經(jīng)過(guò)四人小組的激烈討論，學(xué)生們?yōu)榍镉晏砩狭素S富的色彩：有黃色的，有綠色的，有紅色的，還有紫色的……真是色彩分呈。
“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人?！笔堑?我們的學(xué)生樂(lè)意插上想象的翅膀，進(jìn)行創(chuàng)造、想象，哪怕是對(duì)原著的“畫(huà)蛇添足”。但他們的想象奇異而豐富，“添”出來(lái)的“足”，各具特色，出乎我的意料而又合乎情理。這不僅給教學(xué)增添了“樂(lè)學(xué)”的氣氛，更重要的是開(kāi)啟了學(xué)生的智慧，激發(fā)了求知的欲望和創(chuàng)新的熱情，對(duì)學(xué)生們的思維發(fā)展有著舉足輕重的作用。
為心插上翅膀演講稿篇二十
在一個(gè)靜地出奇的午后，我坐在一片醉人的濃綠里，好像進(jìn)入了另外一個(gè)世界，周?chē)囊磺邪察o地讓我做了一個(gè)美妙的夢(mèng)。
在夢(mèng)里面，我長(zhǎng)出了一雙翅膀，就像我看到的鳥(niǎo)兒那樣的一對(duì)翅膀，靈活，撲哧撲哧的扇動(dòng)著。因?yàn)檫@雙翅膀，我可以靈活的自由飛翔，一會(huì)兒沖向天際，一會(huì)兒俯沖下來(lái)。我飛到了一個(gè)美麗的湖邊，湖上非常靜謐，還起了霧，空氣中彌漫著水氣，似乎我也融入了蒼茫天地中。我整理了翅膀上被打濕的羽毛，用心感受大自然的脈搏、心跳，飛起來(lái)時(shí)去感受風(fēng)的.力量，樹(shù)上的花香，動(dòng)物的聲音……此時(shí)的我已經(jīng)不是我，而是大自然中虔誠(chéng)享受生命的生靈。在白茫茫的天地間，我的心也被洗得像那純白的霧一般了。
待到霧褪去，翅膀上的羽毛已經(jīng)干了，我從樹(shù)上又跳到了湖中的荷葉上，喝著荷葉上的露珠，靜靜地靠在寬大的荷葉上休息。與那一枝枝、一簇簇的荷葉擠在一起，風(fēng)吹過(guò)，每張荷葉都發(fā)出沙沙聲響，仿佛在開(kāi)會(huì)，又像是竊竊私語(yǔ)，傾訴著自己的心事。
一路飛來(lái)，因?yàn)檫@雙翅膀，我欣賞到了很多從未見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景，讓我陶醉的要在這天地間幻化而去了，飛翔，不是在那樹(shù)間跳躍的麻雀的飛，不是黑漆漆的山洞里蝙蝠從里面沖出來(lái)捉蚊子的飛，飛就要飛的勇敢，滿天翱翔，風(fēng)攔不住，雨也擋不住的飛！
夢(mèng)醒來(lái)，那雙翅膀也消失了，我只能遺憾地期待它下次再進(jìn)入我的夢(mèng)鄉(xiāng)。下次，我一定要勇敢的飛一次。
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