通過(guò)報(bào)告的撰寫，可以使讀者對(duì)特定主題有更深入的了解，并提供分析和決策的參考依據(jù)。報(bào)告的結(jié)構(gòu)應(yīng)該合理安排，確保邏輯清晰且條理分明。當(dāng)然，這些范文只是供大家參考，寫報(bào)告時(shí)還應(yīng)根據(jù)具體情況進(jìn)行靈活運(yùn)用。
時(shí)政采訪報(bào)告及篇一
一、采訪目的：透過(guò)采訪成功人士深化課堂理論教學(xué)，讓大學(xué)生在實(shí)踐中升華思想境界，鑄造優(yōu)良思想品德。透過(guò)采訪，讓大學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人。透過(guò)了解成功人士的成功歷程、經(jīng)驗(yàn)等，深刻領(lǐng)會(huì)成人、成才、成功的關(guān)系，作一個(gè)全面發(fā)展的.大學(xué)生，成為全面建設(shè)小康社會(huì)的建設(shè)者和接班人。，采訪某一領(lǐng)域、學(xué)科、行業(yè)等做出重大貢獻(xiàn)，產(chǎn)生重要影響的成功人士，采訪時(shí)認(rèn)真做好記錄并按要求認(rèn)真填寫采訪報(bào)告。
二、采訪對(duì)象：某一領(lǐng)域、學(xué)科、行業(yè)等做出重大貢獻(xiàn)，產(chǎn)生重要影響的成功人士。
三、采訪時(shí)光：暑假2周時(shí)光。
四、采訪資料：成功人士的奮斗歷程、奮斗精神，成功人士的成功經(jīng)驗(yàn)、成功人士對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)以及影響等。也能夠了解成功人士的人生感悟，比如他對(duì)于失敗、挫折、成功、名氣怎樣看待。
五、采訪方式：
應(yīng)對(duì)面的采訪，直觀、真實(shí)性強(qiáng)、交流溝通效果好。
六、采訪的準(zhǔn)備工作：
1。事先擬定采訪提綱；
2。時(shí)光、地址的預(yù)約；
3。采訪資料的擬定，包括問(wèn)題的準(zhǔn)備；
4。事前對(duì)采訪對(duì)象的背景了解和資料收集，對(duì)方的工作、職務(wù)、成就、經(jīng)歷等。
人物采訪提綱范例。
一般記者在去采訪之前會(huì)準(zhǔn)備一份采訪提綱。如果要回答采訪提綱怎樣寫的問(wèn)題？我想還是先要回答什么是采訪提綱。采訪提綱，就是你要采訪對(duì)象要回答的一些問(wèn)題的羅列。這些問(wèn)題又不簡(jiǎn)單是干巴巴的羅列，需要的是你對(duì)他本身的認(rèn)識(shí)。
一、確定采訪主題。
一般記者進(jìn)行采訪之前實(shí)際上已經(jīng)確定好了采訪主題，而記者需要做的就是圍繞主題進(jìn)行相關(guān)背景調(diào)查，快速翻閱資料，做到心中有底。
我始終認(rèn)為，記者要采訪首先要比被采訪者在這方面還懂得要多，雖然你不可能是專家，但你能夠借著快速充電成為半個(gè)專家，不然去采訪，可能人就丟大了。
二、熟悉被采訪人資料。
舉例來(lái)說(shuō)，你采訪的是某個(gè)事件的某個(gè)人，那么你需要了解圍繞這個(gè)人以前發(fā)生過(guò)什么樣的事情做個(gè)一個(gè)全面調(diào)查，比如有著他的經(jīng)歷、讀過(guò)什么樣的學(xué)校、有著怎樣的性格、辦事風(fēng)格是什么？最近他發(fā)生了什么樣的事情……需要說(shuō)明的是，也許有些資料對(duì)記者來(lái)說(shuō)可能根本就用不上，但我覺得這很難說(shuō)，其實(shí)采訪的過(guò)程就跟上戰(zhàn)場(chǎng)一樣，也講究知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
三、深入了解采訪背景。
如果采訪的是一個(gè)事件，那么你同樣需要對(duì)事件先做一番調(diào)查。如何調(diào)查？你需要調(diào)閱超多的資料，同時(shí)，你要將各個(gè)媒體不一樣角度進(jìn)行的采訪和報(bào)道做個(gè)總結(jié)。把這個(gè)事件做到爛熟于心，而且需要將事件里的這些人物之間的關(guān)系弄明白弄清楚，然后站近了看站遠(yuǎn)了看，是不是還缺少一些東西？你是不是還有不明白的地方，而這些不明白的地方，就是你本次所要采訪時(shí)要提問(wèn)的地方。
四、整理線索。
透過(guò)對(duì)被采訪人和采訪事件的了解，整理出已經(jīng)成型的一些觀點(diǎn)和看法，以及還未成型的觀點(diǎn)，尋找本次采訪線索，也即突破口。
五、設(shè)計(jì)問(wèn)題。
透過(guò)對(duì)人和事件的了解以及對(duì)線索的整理，進(jìn)行問(wèn)題的設(shè)計(jì)。需要說(shuō)明的是，問(wèn)題的設(shè)計(jì)是需要環(huán)環(huán)緊扣的，它們之間并不是分散的關(guān)系，采訪就是一條流水線，記者需要做的是沿著這條流水線向下走。什么稱為向下，就是深入挖掘事件的本質(zhì)，盡力想辦法讓事件的參與人告訴人們事件的本來(lái)面目是什么，他本來(lái)想收到什么樣的效果。讓讀者讀完之后也覺得還是有所收獲的，如果你的讀者看完之后覺得不知所云，好的證明你本次的采訪是失敗的，其實(shí)從源頭上已經(jīng)失敗了，在于你的問(wèn)題設(shè)計(jì)不合理。
六、羅列你的問(wèn)題。
將問(wèn)題設(shè)計(jì)之后你就能夠在紙上羅列你的問(wèn)題了，羅列完之后你需要再看一遍你的采訪提綱是否有什么漏洞。
七、其他。
以上都是采訪前的準(zhǔn)備工作，關(guān)鍵在于采訪過(guò)程。在采訪過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)候你的采訪對(duì)象并不像你想象的那樣沿著你的思路走下去，那怎樣辦？無(wú)所謂就沿他的思路好了，記者需要把握的是采訪主題不發(fā)生偏移，同時(shí)還要注意在采訪過(guò)程中發(fā)現(xiàn)線索，可能你在采訪前期的準(zhǔn)備時(shí)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這條線索，別的報(bào)紙也沒(méi)有提及，而此時(shí)你的采訪對(duì)象說(shuō)了出來(lái)，你就需要緊追不放，在完成新聞采訪主題的同時(shí)你還拿到了別人之前所沒(méi)有注意到的新聞。
采訪具體要求：
1、時(shí)光、地址的預(yù)約；
2、如有變動(dòng)，第二方案的制定；
3、采訪資料的擬定，包括問(wèn)題的準(zhǔn)備；
4、事前對(duì)采訪對(duì)象的背景了解和資料收集；
5、事前對(duì)中大歷史（包括康樂(lè)園和石牌）要有必須了解；
6、對(duì)于是否可錄音和照相要事先詢問(wèn)被采訪者；
7、采訪進(jìn)行時(shí)對(duì)主題的把握（盡量不要離題）、時(shí)光的控制；
8、采訪時(shí)要與被采訪者構(gòu)成互動(dòng)；
9、采訪時(shí)注意自我的表情和語(yǔ)速、說(shuō)話的清晰和明了；
10、采訪時(shí)遇到不清楚的地方要及時(shí)提問(wèn)，絕對(duì)避免主觀編造和添加；
11、采訪后可詢問(wèn)是否能夠帶給相關(guān)資料；
12、贈(zèng)送必須的禮品表示感謝；
13、將完成的采訪稿寄回給被采訪人，請(qǐng)其過(guò)目并可適當(dāng)讓其修改；
14、將最終出版物寄送一份給被采訪人并再次表示感謝。
時(shí)政采訪報(bào)告及篇二
時(shí)政記者是新聞界的中堅(jiān)力量，承擔(dān)著報(bào)道國(guó)家政治動(dòng)態(tài)、重大決策和事件的責(zé)任。他們必須時(shí)刻緊跟時(shí)代脈搏，全力以赴采訪相關(guān)政治人物和場(chǎng)合，為公眾提供準(zhǔn)確、及時(shí)的信息。然而，時(shí)政記者采訪也面臨著諸多挑戰(zhàn)，包括政府官員的秘密和回避，在政治風(fēng)波中保持公正和客觀等。在長(zhǎng)期的采訪過(guò)程中，我深感作為時(shí)政記者的責(zé)任重大，同時(shí)也積累了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：備足調(diào)研準(zhǔn)備工作。
作為時(shí)政記者，采訪之前的調(diào)研準(zhǔn)備工作是非常重要的。首先，要了解采訪對(duì)象的背景和政治立場(chǎng)，以便在采訪中得到更準(zhǔn)確的信息。其次，通過(guò)閱讀相關(guān)材料和咨詢專家學(xué)者等途徑，明確采訪目的和話題，確定問(wèn)題的方向和角度。還要關(guān)注最新的政治熱點(diǎn)和事件，時(shí)刻保持對(duì)國(guó)家政治動(dòng)態(tài)的敏感度。只有充分準(zhǔn)備，才能在采訪中更好地把握機(jī)會(huì)，提出關(guān)鍵問(wèn)題，得到有價(jià)值的回答。
第三段：靈活運(yùn)用采訪技巧。
時(shí)政記者在采訪中還需要靈活運(yùn)用一系列采訪技巧。首先，要學(xué)會(huì)提問(wèn)的藝術(shù)，掌握不同類型的問(wèn)題，比如開放性問(wèn)題、封閉性問(wèn)題、敏感問(wèn)題等，以便從不同角度獲取信息。其次，要善于觀察和記錄，注意采訪對(duì)象的表情、言辭和舉止等細(xì)節(jié)，以便從中獲取更多的信息。同時(shí)，要學(xué)會(huì)傾聽和引導(dǎo)，給采訪對(duì)象充分表達(dá)的機(jī)會(huì)，并用恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)方式從中獲取有價(jià)值的信息。最后，在采訪過(guò)程中要保持冷靜和客觀，處理好與采訪對(duì)象的關(guān)系，避免雙方產(chǎn)生過(guò)多的情感干擾。
第四段：保持獨(dú)立性和客觀性。
時(shí)政記者在采訪中必須保持獨(dú)立性和客觀性。政治領(lǐng)域常常存在各種復(fù)雜的利益關(guān)系和政治局勢(shì)，有時(shí)候政府官員會(huì)有各種限制和壓力，甚至有可能進(jìn)行虛假宣傳。作為時(shí)政記者，我們不能因?yàn)檫@些因素而失去客觀判斷，應(yīng)該保持獨(dú)立思考的能力，以事實(shí)和證據(jù)為基礎(chǔ)進(jìn)行報(bào)道。在采訪中要善于辨別真?zhèn)?，?duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行深入追問(wèn)，呼吁政府提供更加透明和公正的信息。只有堅(jiān)持獨(dú)立公正，才能贏得廣大公眾的信任和尊重。
時(shí)政記者的使命是為公眾提供準(zhǔn)確、客觀、及時(shí)的政治信息，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和公眾的參與。在采訪中，我們要始終抱有批評(píng)和監(jiān)督的態(tài)度，關(guān)注政府的行政決策和政策落實(shí)情況，并及時(shí)向公眾反饋。同時(shí)，我們還應(yīng)關(guān)注社會(huì)底層人民的聲音，關(guān)注他們的利益和權(quán)益，捍衛(wèi)他們的合法權(quán)益。我們要善于表達(dá)，用鮮活的文字和圖像，讓公眾聽到真實(shí)的聲音、看到真實(shí)的畫面。作為時(shí)政記者，我們肩負(fù)著重要的社會(huì)責(zé)任，需要時(shí)刻保持初心，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來(lái)，作為時(shí)政記者，我們需要在采訪之前做好充分的調(diào)研準(zhǔn)備工作，運(yùn)用合適的采訪技巧，保持獨(dú)立和客觀的態(tài)度，以實(shí)現(xiàn)我們的使命和責(zé)任。我們要時(shí)刻保持對(duì)時(shí)代脈搏的敏感度，勇敢地探尋真相的途徑，用我們的筆觸記錄時(shí)代的變遷和進(jìn)步，成為新聞界的中堅(jiān)力量。
時(shí)政采訪報(bào)告及篇三
作為一名時(shí)政記者，我有幸參觀采訪了許多國(guó)內(nèi)外重要事件和高級(jí)官員。在不同的采訪經(jīng)歷中，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。探討時(shí)政記者采訪的關(guān)鍵因素，以及在其職業(yè)生涯中面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，這些都是我在這篇文章中要討論的話題。
第二段：挑戰(zhàn)與機(jī)遇。
時(shí)政記者采訪是一項(xiàng)精細(xì)而復(fù)雜的任務(wù)。從政府官員和政界人士那里獲得準(zhǔn)確的信息是新聞?dòng)浾叩氖滓蝿?wù)，但這卻是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過(guò)程。官員們的控制欲很強(qiáng)，往往會(huì)選擇性地提供信息，這就需要采訪者具備一定的批判思維和敏銳的嗅覺來(lái)發(fā)現(xiàn)潛在的信息和偏見。此外，時(shí)政記者還面臨時(shí)間上的壓力，因?yàn)樗麄儽仨毧焖贉?zhǔn)確地報(bào)道事件，以滿足讀者和觀眾的需求。
然而，時(shí)政記者的采訪工作也帶來(lái)了巨大的機(jī)遇。通過(guò)與高級(jí)官員會(huì)面并深入了解他們的工作和政策，記者能夠?yàn)樽x者提供準(zhǔn)確和深入的報(bào)道，這樣他們就能更好地了解政府的決策和作用。此外，成功的采訪也為記者帶來(lái)了聲譽(yù)和機(jī)會(huì)，許多國(guó)內(nèi)外知名記者和作家都是以他們的采訪工作而聞名的。
第三段：重要的因素。
在進(jìn)行時(shí)政采訪時(shí)，有幾個(gè)重要的因素需要考慮。首先，記者需要做足功課，了解事件的背景和相關(guān)政策。這樣他們才能拋出有意義的問(wèn)題，并獲得準(zhǔn)確的答案。其次，他們需要保持公正和客觀。時(shí)政記者的責(zé)任是向公眾傳遞真實(shí)的信息，而不是個(gè)人偏見或政治立場(chǎng)。最后，溝通和交流也是非常重要的。時(shí)政記者應(yīng)該具備良好的溝通技巧，能夠與政府官員和其他相關(guān)人士建立良好的關(guān)系，以便從他們那里獲得更多的信息。
第四段：挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)。
時(shí)政記者在采訪過(guò)程中可能會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)。第一，政府官員可能會(huì)試圖控制采訪的內(nèi)容和范圍。為了應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，記者需要保持堅(jiān)持原則并自信地提問(wèn)，以確保他們能夠獲得所需的信息，而不是被操縱。第二，有些時(shí)政問(wèn)題可能非常敏感，政府官員可能會(huì)回避回答或給出模糊的回答。在這種情況下，記者需要通過(guò)適當(dāng)?shù)淖穯?wèn)和引導(dǎo)來(lái)厘清問(wèn)題，并在報(bào)道中提供清晰的解釋。第三，時(shí)間壓力也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。在采訪現(xiàn)場(chǎng)，記者需要迅速做出決策，并找到相關(guān)的信息和觀點(diǎn)，以及準(zhǔn)確地記錄和報(bào)道。
第五段：結(jié)論。
時(shí)政記者的采訪工作是一個(gè)艱巨卻充滿機(jī)遇的任務(wù)。通過(guò)克服挑戰(zhàn)，并善于抓住機(jī)遇，記者可以為公眾提供重要的政治信息，并塑造公眾對(duì)政府和政策的認(rèn)知。為了成功完成這一任務(wù)，記者需要做好功課，保持公正和客觀，以及與政府官員和相關(guān)人士建立良好的關(guān)系。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，時(shí)政記者的職業(yè)生涯變得更加重要和令人興奮，因?yàn)樗麄兪沁B接政府和公眾之間的關(guān)鍵紐帶。
時(shí)政采訪報(bào)告及篇四
時(shí)政記者是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的工作，他們需要迅速了解并準(zhǔn)確報(bào)道國(guó)內(nèi)外的政治動(dòng)態(tài)。作為一位時(shí)政記者，我有幸參與了多次重要的采訪任務(wù)。通過(guò)這些采訪，我認(rèn)識(shí)到了作為一名合格的時(shí)政記者所需要具備的技巧和態(tài)度。在這篇文章中，我將分享我在采訪過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：充分準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備工作是一次成功采訪的關(guān)鍵。在采訪前，我會(huì)調(diào)研相關(guān)話題，了解背景知識(shí)并收集相關(guān)資料。這有助于我更好地理解事件的內(nèi)在聯(lián)系和背后的原因，以便提出有針對(duì)性的問(wèn)題。此外，我還會(huì)預(yù)測(cè)可能的回答和重要細(xì)節(jié)，以便在采訪中更好地引導(dǎo)對(duì)話。
第三段：與被采訪者建立連接。
與被采訪者之間的良好溝通和建立連接，對(duì)于采訪的順利進(jìn)行至關(guān)重要。我會(huì)在開始采訪之前用一些非政治性的話題來(lái)破冰，例如詢問(wèn)他們最近的興趣愛好或者某個(gè)足球比賽的結(jié)果。這樣能幫助緩解緊張的氣氛，讓雙方更加舒適地開展對(duì)話。此外，我還會(huì)盡量保持自己的中立立場(chǎng)，不偏不倚地提問(wèn)，以增加被采訪者的信任感。
第四段：靈活應(yīng)對(duì)和傾聽。
在采訪過(guò)程中，信息的迅速更新和突發(fā)事件的出現(xiàn)是難以避免的。作為一名時(shí)政記者，我需要保持靈活的心態(tài)，隨時(shí)根據(jù)面試情況作出調(diào)整。在面對(duì)復(fù)雜的情況時(shí)，出色的傾聽能力也是至關(guān)重要的。盡管我可能在心里已經(jīng)有了一些預(yù)設(shè)的問(wèn)題，但我會(huì)盡量聆聽被采訪者的回答，并根據(jù)他們的發(fā)言內(nèi)容來(lái)提出更深入的問(wèn)題。這樣不僅能讓我獲得更多有價(jià)值的信息，而且也能展示出我對(duì)被采訪者的尊重和專業(yè)態(tài)度。
第五段：全面報(bào)道和客觀分析。
時(shí)政記者在報(bào)道時(shí)需要保持客觀中立的立場(chǎng)，并要有足夠的勇氣去揭示背后的真相。不論采訪對(duì)象的身份和背景如何，我都會(huì)盡力確保報(bào)道的公正性和客觀性。在報(bào)道中，我會(huì)嘗試從多個(gè)角度來(lái)了解事件，并在文章中展示出我對(duì)事件的全面分析和獨(dú)立判斷。這樣，我就能更好地滿足讀者對(duì)于信息真實(shí)性和對(duì)事件深入了解的需求。
結(jié)尾：
通過(guò)我作為時(shí)政記者的多次采訪經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到，準(zhǔn)備工作、與被采訪者建立連接、靈活應(yīng)對(duì)和傾聽、客觀分析都是一位合格的時(shí)政記者所需的關(guān)鍵技巧。只有通過(guò)不斷地練習(xí)和學(xué)習(xí)，才能在這個(gè)崗位上取得更高的成就。我對(duì)自己的工作感到驕傲，并希望未來(lái)能繼續(xù)作為一名時(shí)政記者，為公眾提供準(zhǔn)確、全面和可信的報(bào)道。
時(shí)政采訪報(bào)告及篇五
采訪是記者為取得新聞材料而進(jìn)行觀察、調(diào)查、訪問(wèn)、記錄、攝影、錄音、錄像等活動(dòng)。是一種媒體信息的采集和收集方式，通常通過(guò)記者和被獲取信息的對(duì)象面對(duì)面交流。本文是本站小編為大家整理的教師采訪報(bào)告范文，僅供參考。
[訪談對(duì)象簡(jiǎn)介]采訪是記者為取得新聞材料而進(jìn)行觀察、調(diào)查、訪問(wèn)、記錄、攝影、錄音、錄像等活動(dòng)。是一種媒體信息的采集和收集方式，通常通過(guò)記者和被獲取信息的對(duì)象面對(duì)面交流。
祁曉霞，女，1965年1月出生，1983年8月參加工作，中共黨員，
[訪問(wèn)記錄](méi)。
時(shí)間：20xx年x月x日上午。
地點(diǎn)：鹽城市六一幼兒園會(huì)議室。
方式：面對(duì)面交流。
訪談?dòng)涗洠?BR> 【問(wèn)】：祁園長(zhǎng)您好，之前我們了解了一些關(guān)于您的不平凡的生涯經(jīng)歷，那么您可以具體和我們分享一下嗎?謝謝。
【答】：可以。那我就說(shuō)說(shuō)我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷吧。其實(shí)我一直有一個(gè)遺憾，就是沒(méi)有機(jī)會(huì)讀碩士課程。因?yàn)楫?dāng)時(shí)那個(gè)年代的特殊條件，我英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，所以??我有時(shí)做夢(mèng)都能夢(mèng)到我在考英語(yǔ)。但是我希望在我的有生之年能彌補(bǔ)這個(gè)遺憾，因此我一直沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一輩子的追求，任何時(shí)候都應(yīng)該有所追求?，F(xiàn)在的你們學(xué)習(xí)條件這么優(yōu)越，說(shuō)實(shí)話我是很羨慕你們的，我也希望你們能把學(xué)習(xí)當(dāng)做一輩子的事，堅(jiān)持做下去。
【答】：老實(shí)說(shuō)，在幼兒園創(chuàng)辦之初，我就做好了了面對(duì)各種困難的心理準(zhǔn)備。這所學(xué)校目前屬于民辦性質(zhì)，因此與那些公辦的幼兒園相比，政策、資金、教師等方面還是有很大差異的。我感謝那些在最困難的階段和我一起努力的老師們，我們沒(méi)有放棄。我們知道光坐著等是沒(méi)有用的、抱怨再多也無(wú)濟(jì)于事。
我們首先要保證幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，此外還要保證小朋友和老師們的的發(fā)展。再苦也不能苦了小朋友，孩子的健康成長(zhǎng)是首要的;教師的成長(zhǎng)發(fā)展也是不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)，教師的職業(yè)素養(yǎng)提高了，那么整個(gè)的教學(xué)水平就提高了一個(gè)水準(zhǔn)。幼兒園的各項(xiàng)水準(zhǔn)提高了，家長(zhǎng)就會(huì)我們有了信任，我們也就有了更高的信心，幼兒園就會(huì)進(jìn)入一個(gè)良性的運(yùn)轉(zhuǎn)，那么再大的困難都會(huì)解決的。
【答】：一句話，用。
規(guī)章制度。
管理，以德服人。作為管理者，擁有一定的權(quán)力，但千萬(wàn)不要把權(quán)力作為管理的手段或方法。他們起初不認(rèn)可我，我也很理解，換了誰(shuí)都會(huì)有這種想法的，換位思考嘛。溝通很重要，另外還要學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心。要有原則地寬容，腳踏實(shí)地的工作。
管理者是為大家服務(wù)的，所以有時(shí)候受點(diǎn)委屈是難免的，但自己一定要清楚什么是大局，不要將個(gè)人的情緒帶到工作中。只有把工作做好，處理好人際關(guān)系，大家才會(huì)認(rèn)可你的能力，才會(huì)更樂(lè)于接受你。
【問(wèn)】：您認(rèn)為作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)呢?
【答】：從事音樂(lè)行業(yè)的人很多，但成為音樂(lè)家的人很少。我認(rèn)為作為一名教師，基本的素質(zhì)應(yīng)該要有兩顆“心”：責(zé)任心和愛心。要想成為一名優(yōu)秀的教師，那就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地追求。
訪談對(duì)象二：熊新華(鹽城市第一中學(xué)校長(zhǎng))。
[訪談對(duì)象簡(jiǎn)介]。
熊新華，男，1964年7月出生，江蘇鹽都人，1984年5月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，同年8月畢業(yè)分配至鹽城市第一中學(xué)任教?，F(xiàn)為江蘇省高中化學(xué)特級(jí)教師，鹽城師范學(xué)院兼職教授。1995年被評(píng)為鹽城市首批中學(xué)化學(xué)學(xué)科帶頭人，1998年晉升為中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師。近年來(lái)先后被評(píng)為江蘇省“333”工程中青年科學(xué)技術(shù)帶頭人，江蘇省優(yōu)秀教育工作者，鹽城市有突出貢獻(xiàn)的中青年專家，鹽城市優(yōu)秀黨務(wù)工作者、鹽城市勞動(dòng)模范，鹽城市名校長(zhǎng)。現(xiàn)任鹽城市第一中學(xué)校長(zhǎng)、黨委書記，鹽都區(qū)人大代表、黨代表。
[訪問(wèn)記錄](méi)。
時(shí)間：20xx年x月x日上午。
地點(diǎn)：鹽城市第一中學(xué)會(huì)客廳。
方式：面對(duì)面交流。
訪談?dòng)涗洠?BR> 【問(wèn)】：熊校長(zhǎng)您好，我們知道您先前是一名很優(yōu)秀的班主任，那么可以和。
我們分享一下您做班主任時(shí)期的一些心得嗎?
【答】：作為一名班主任，同時(shí)他也是一名教師，那么我認(rèn)為他應(yīng)該具備最基本的兩個(gè)方面的素質(zhì)：責(zé)任和愛心。
看一個(gè)班主任是否優(yōu)秀，就看他能否做到對(duì)班級(jí)里的每個(gè)同學(xué)都有愛心和責(zé)任。我當(dāng)時(shí)班里的學(xué)生有來(lái)自農(nóng)村的，有來(lái)自城鎮(zhèn)的;有家庭經(jīng)濟(jì)條件比較好的，也有家庭經(jīng)濟(jì)條件差的。但學(xué)生沒(méi)有高低貴賤之分，班主任應(yīng)該一視同仁，讓每個(gè)同學(xué)都能感受到關(guān)懷。
你們將來(lái)不管是做班主任還是任課教師，一定要有扎實(shí)的基礎(chǔ)，要不斷學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的大學(xué)生多數(shù)等到畢業(yè)的那一刻才知道自己的四年荒廢了，那時(shí)也只剩后悔了。
大學(xué)四年很寶貴，你們應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真的度過(guò)大學(xué)四年，多讀書，讓自己的大學(xué)沒(méi)有遺憾。
【答】：其實(shí)這個(gè)問(wèn)題有兩個(gè)方面：一個(gè)是方法、另一個(gè)是興趣。有些同學(xué)學(xué)起來(lái)很輕松，但有些同學(xué)往往事倍功半，學(xué)習(xí)效率不高。學(xué)習(xí)是要講究方法的，老師應(yīng)該講究教學(xué)方法，學(xué)生也要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。這就好比劈柴，只有順著木頭的紋路劈下去才能既省力又效率。另外，有些同學(xué)不是對(duì)所學(xué)的科目沒(méi)有興趣，而是對(duì)教這門科目的老師沒(méi)有興趣。有時(shí)，老師無(wú)意的一句話會(huì)傷了學(xué)生自尊心。老師應(yīng)該給予學(xué)生鼓勵(lì)和積極的暗示，要和同學(xué)真誠(chéng)的溝通交流。
【答】：我主要強(qiáng)調(diào)兩個(gè)方面：一是學(xué)校管理以教師為本、二是教育教學(xué)以學(xué)生為本，也就是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的“以人為本”的要求。校長(zhǎng)善待教師、教師善待學(xué)生，只有教師的教學(xué)水平提升了，學(xué)生的整體素質(zhì)提高就會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校就有了更大的信心，那么學(xué)校的整體實(shí)力和水平就會(huì)有更大的提升，學(xué)校就會(huì)進(jìn)入良性的運(yùn)轉(zhuǎn)。
【答】：人要有一顆感恩的心，我非常感謝我的老師，可以說(shuō)我的老師對(duì)我的影響是一種潛移默化的感染，那也正是他們?nèi)烁聍攘Φ乃?。我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的路上多虧了那么多老師的幫助，才能少走彎路，也正是他們一言一行感染著我，所以我愿意在這條路上一直堅(jiān)持走下去，將他們的師德不斷地傳承下去。
[訪談小結(jié)、感想]。
這是我步入大學(xué)以來(lái)的第一個(gè)暑假，也是我在大學(xué)第一次參加團(tuán)隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐。我們?cè)诶蠋煹膸ш?duì)下，對(duì)教育崗位上一些優(yōu)秀的教師進(jìn)行了一次訪問(wèn)。通過(guò)和這些老師的交流，我對(duì)教育有了進(jìn)一步的了解，也對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí);我感受到老師們的崇高的師德和敬業(yè)的精神，同時(shí)，我也對(duì)自己未來(lái)要走的道路有了更堅(jiān)定的追求。以下就是我此次實(shí)踐的兩點(diǎn)。
心得體會(huì)。
(一)愛和責(zé)任。
陶行知先生說(shuō)過(guò)“沒(méi)有愛，就沒(méi)有教育”。我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該是個(gè)既熱愛生活又關(guān)愛學(xué)生的人。
熱愛生活，這是教師應(yīng)該擁有的一種生活態(tài)度。因?yàn)樯钍墙逃脑慈?，一個(gè)熱愛生活的老師，必然體現(xiàn)出積極樂(lè)觀的人格魅力，這會(huì)是一種很強(qiáng)的感染力。這種力量既會(huì)讓教師從容地面對(duì)生活，享受生活，同時(shí)它也會(huì)給學(xué)生一種積極的暗示，有利于學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)。
關(guān)愛學(xué)生，這是教師人文關(guān)懷的體現(xiàn)。愛，是一種情感力量。對(duì)正在健康成長(zhǎng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的愛是一種神奇而偉大的力量。有了老師的這種愛的力量，就能強(qiáng)烈地影響著學(xué)生，促使學(xué)生從內(nèi)心深處誠(chéng)心誠(chéng)意地接受教師的教誨。師愛是教育的“潤(rùn)滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能受到良好的效果。
愛學(xué)生，就要尊重學(xué)生，平等的對(duì)待每個(gè)學(xué)生。學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，多給學(xué)生一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑，讓他們感受到師愛的無(wú)盡溫暖。愛學(xué)生，要了解學(xué)生，善于交流，善于和學(xué)生打成一片，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者。教師的責(zé)任重于泰山。教師不僅身負(fù)學(xué)生和家長(zhǎng)的信任，而且肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀人才的社會(huì)責(zé)任。教師不僅要認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，而且要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自身的責(zé)任，形成責(zé)任意識(shí)。教師在深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任時(shí)，就會(huì)更加努力，盡心盡職;學(xué)生的責(zé)任意識(shí)也會(huì)成為他們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
(二)路在腳下。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。我既然選擇了，就會(huì)風(fēng)雨兼程。
大學(xué)四年，充滿許多定數(shù)，也充滿著許多未知數(shù)。我很后悔大一沒(méi)有腳踏實(shí)地的做好一些事。我曾天真的認(rèn)為，年輕是我的資本，我有的是時(shí)間，但現(xiàn)在我知道自己正缺少時(shí)間的鍛煉，所以我漸漸意識(shí)到時(shí)間的寶貴。年輕人容易浮躁，就像我之前好高騖遠(yuǎn)，想了太多，卻很少將想法落到實(shí)處，很難靜下心來(lái)腳踏實(shí)地做一些事。
老師說(shuō)過(guò)：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。”我覺得光有一桶水還不行，這桶水還必須不斷地注入活水。我要好好把握剩下的時(shí)間，不斷地充實(shí)自己，打下牢牢的基礎(chǔ)。
“學(xué)高為師，身正為范”，我需要學(xué)習(xí)的還有很多、很多。追求卓越是一個(gè)不懈的過(guò)程。或許，我不一定能成為最卓越的的教師，但我會(huì)成為最努力追求卓越的那一個(gè)。
別人或許能在需要的時(shí)候幫你一把，但更多的時(shí)候我得靠自己，我要學(xué)會(huì)依靠自己而不是他人。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
一、訪談提綱。
(一)、訪談主題：成功人士訪談。
(二)、訪談目的：有人說(shuō)：“體育教師四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單，一介武夫而已”。我不這么認(rèn)為。通過(guò)訪談能讓學(xué)生們了解當(dāng)代體育課的現(xiàn)狀以及了解現(xiàn)代老師的生活的豐富多樣性，希望更多的學(xué)生能夠更加重視我們的體育課，更加關(guān)心我們的老師。
(三)、人物介紹。
1)、采訪人：，桂林x學(xué)院工商管理系10級(jí)人力資源管理專業(yè)學(xué)生。
2)、被采訪人：，1989年進(jìn)入桂林市業(yè)余體校網(wǎng)球隊(duì)、原中國(guó)網(wǎng)球?qū)W校教練、北京市網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)管理中心青少年網(wǎng)球教練、中國(guó)外交部網(wǎng)球協(xié)會(huì)主教練、重慶市網(wǎng)球?qū)I(yè)隊(duì)主教練、《網(wǎng)球天地》雜志技術(shù)總監(jiān)、現(xiàn)任職桂林x學(xué)院體育老師。
二、訪談筆錄。
采訪稿。
采訪時(shí)間：20xx年x月x日。
采訪地點(diǎn)：桂林x學(xué)院網(wǎng)球接待室。
采訪人：
被采訪人：
曾：李老師，謝謝您在百忙之中抽出時(shí)間給我做這次的采訪。李：哪里，這是我的榮幸。
曾：為了不打攪你更多的時(shí)間我們直接進(jìn)入我們的主題吧。李：不用那么認(rèn)真嚴(yán)肅吧。
曾：呵呵，我只是覺得有點(diǎn)別扭還有一點(diǎn)點(diǎn)小緊張。
李：像我們平時(shí)聊天一樣就可以了。
曾：喜歡運(yùn)動(dòng)和熱愛運(yùn)動(dòng)是兩回事，是什么契機(jī)使你認(rèn)為網(wǎng)球可能會(huì)和你結(jié)緣?
李：小的時(shí)候吧很調(diào)皮，喜歡運(yùn)動(dòng)，什么運(yùn)動(dòng)都想去嘗試一下，但是總覺得沒(méi)有自己特別喜歡的。直到第一次接觸網(wǎng)球的時(shí)候，我就覺得自己被它深深的吸引住了，可以說(shuō)那時(shí)就像你們現(xiàn)在年輕人說(shuō)的對(duì)它“情有獨(dú)鐘”。
曾：李老師真幽默啊。那您為什么當(dāng)教師?
李：從小就夢(mèng)想著當(dāng)一名教師，再加上自己熱愛體育事業(yè)，喜愛體育運(yùn)動(dòng)，愿意為體育事業(yè)奉獻(xiàn)終身!喜歡把自己的知識(shí)傳遞給學(xué)生們。另外當(dāng)教師是因?yàn)槲蚁矚g有出錯(cuò)的自由，有吸取教訓(xùn)的自由，有激勵(lì)我自己和我的學(xué)生的自由。
曾：教師在您心目中有什么意義?
李：教師吧應(yīng)該胸懷理想，充滿激情和詩(shī)意的教師。任何教師要想有高的成就、高的水準(zhǔn)，首先必須要有高的理想。作為教師來(lái)說(shuō)，走上教育崗位以后，必須為自己設(shè)置一個(gè)一生為之奮斗的目標(biāo)。只有設(shè)置這樣一個(gè)目標(biāo)，才能把自己的所作所為鎖定在這個(gè)目標(biāo)上，才能不斷增強(qiáng)自我意識(shí)和使命感，才能不斷地進(jìn)行自我挑戰(zhàn)，否則會(huì)走彎路，會(huì)荒廢時(shí)間及精力。
曾：您心目中的體育課是什么樣的?
李：一節(jié)好的課首先要符合學(xué)生的興趣，體育課也是一樣的。其次是針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的“拓展訓(xùn)練”，讓學(xué)生擁有足夠的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，并且培養(yǎng)一些體育“精英”。體育課不是增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的課，它是一節(jié)運(yùn)動(dòng)課，而上體育課的目的就是為了擁有良好的身體素質(zhì)和靈活的大腦協(xié)調(diào)能力。
曾：據(jù)我了解你當(dāng)初選擇當(dāng)初你好像是念法律的，后面轉(zhuǎn)入網(wǎng)球事業(yè)家里同意嗎?
李:我的家里人都是比較尊重我自己的選擇，他們希望我有自己的想法并為之努力奮斗。就像大多數(shù)現(xiàn)在的大學(xué)生而言，自己選擇讀的也許并不是自己熟悉的自己喜歡的。之所以選的是法律后來(lái)轉(zhuǎn)入網(wǎng)球這一塊，我想是我自己后來(lái)找到了自己的定位吧。
李：我覺得沒(méi)有什么所謂的遺憾之所，古人云：魚和熊掌不可兼得。什么是魚?什么又是熊掌?我覺得適合自己的就是熊掌。選擇教師也是一個(gè)全新的嘗試，我覺得我可以學(xué)到很多的東西。
曾：從教這么多年，我想您最大的欣慰自然是桃李滿天下，學(xué)生們出了成績(jī)您更是功不可沒(méi)。您能給我講講關(guān)于您和學(xué)生的故事嗎?李：在20xx年9月份我自己組建了自己的網(wǎng)球隊(duì)，剛開始的時(shí)候有接近四百的同學(xué)加入到選拔的隊(duì)伍。我每天早晚六點(diǎn)跟他們一起鍛煉，風(fēng)雨無(wú)阻。有時(shí)候我們會(huì)組織一些郊游、聚會(huì)、我們一起打比賽、一起玩耍，就像一家人一樣。我的選拔是經(jīng)過(guò)一年的努力和堅(jiān)持能留下來(lái)的學(xué)生就是隊(duì)員，到最后又十多名同學(xué)堅(jiān)持了下來(lái)，我與他們建立了深厚的感情，我覺得這是我最大的精神財(cái)富。
曾：覺得教學(xué)壓力大不大?什么樣的學(xué)生最難教?
李：我覺得還好吧。畢竟體育課是比較活躍比較自由的課堂。我覺得沒(méi)有所謂的難教的學(xué)生，只要你是我的學(xué)生，來(lái)上我的體育課，我就會(huì)有辦法讓你動(dòng)起來(lái)，讓你喜歡我的網(wǎng)球，喜歡我。
曾：請(qǐng)問(wèn)老師您對(duì)未來(lái)的體育課有什么設(shè)想?
李：其實(shí)剛剛我已經(jīng)說(shuō)了一些了，我希望體育課能夠?qū)嵭小胺诸惤虒W(xué)”。所謂“分類教學(xué)”就是把興趣相同的學(xué)生集中在一起教學(xué)，這樣能夠使體育課的效果更加明顯。但是我現(xiàn)在也有很多困惑。如果要真正實(shí)行起來(lái)，我知道并不是一件簡(jiǎn)單的事。因?yàn)閳?chǎng)地，師資力量，和學(xué)科安排方面的“阻礙”，使得在近段時(shí)間實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望有些遙不可及，不過(guò)這也不是不可能的事，只是需要時(shí)間去完成場(chǎng)地上的增加，師資的擴(kuò)大和課程的統(tǒng)籌安排，相信只要我們不斷的努力，在不遠(yuǎn)的將來(lái)你們就能上到我們心目中理想的體育課了。
李：我想會(huì)的。我們體育老師很愿意為你們舉行一些體育方面的相關(guān)活動(dòng)。但是由于你們現(xiàn)在課程緊張，根本沒(méi)有時(shí)間來(lái)進(jìn)行比賽一些體育活動(dòng)，除了運(yùn)動(dòng)會(huì)以外，你們幾乎沒(méi)有體育比賽的機(jī)會(huì)。仍然是因?yàn)槭軋?chǎng)地的限制，現(xiàn)在網(wǎng)球比賽已經(jīng)慢慢的開始我們這邊的人們了解，也逐漸熱來(lái)了，我相信在不就得將來(lái)網(wǎng)球會(huì)越來(lái)越受到大家的喜愛。
曾：下課后您一般忙些什么?
李：我的大部分下課時(shí)間都是跟學(xué)生在一起，我教他們打球，和他們一起鍛煉身體，一起去比賽，一起出去娛樂(lè)，我覺得跟他們?cè)谝黄鹞业男膽B(tài)也跟著他們一起越來(lái)越年輕，越來(lái)越有活力了。其他的時(shí)間就和老師們打球，管理我的網(wǎng)球場(chǎng)。
曾：采訪即將結(jié)束我想知道在上一周的大學(xué)生網(wǎng)球比賽結(jié)束聚會(huì)上聽說(shuō)你說(shuō)了一個(gè)十分鐘的總結(jié)很精彩、很有哲理，也讓俱樂(lè)部的成員很感動(dòng)。我也想知道具體是什么內(nèi)容，不知道有沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)呢?李：其實(shí)就是我的一些經(jīng)歷總結(jié)、感想以及未來(lái)的規(guī)劃還有對(duì)學(xué)生的建議，以前就跟你們說(shuō)了好多，你回去慢慢想估計(jì)也想的起來(lái)。曾(起)：好吧，謝謝李老師跟我們分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，今天就先采訪到這里了，謝謝徐老師。
李(起)：我的榮幸，以后有什么話題我們可以一起討論嘛。曾：我會(huì)的，李老師再見。
李：再見。
三、總結(jié)老師說(shuō)，他無(wú)法滿足學(xué)生的很多要求，這原因有很多都是因?yàn)槲覈?guó)現(xiàn)在實(shí)行“硬式教學(xué)”，讓老師和學(xué)生都很被動(dòng)?？赡堋爸髡n”老師感覺不到，但是同樣是課程的其他“副課”老師卻深有體會(huì)?，F(xiàn)在40分鐘已經(jīng)不夠老師來(lái)完成他想完成的教學(xué)任務(wù)，這也就反映了一個(gè)中。
國(guó)學(xué)。
生所學(xué)雖多，但是所學(xué)不夠扎實(shí)，要是在以前的“武林江湖”那就屬于“雜派”，有時(shí)“雜派”也能出人頭地，但畢竟是少數(shù)，我覺得現(xiàn)在中國(guó)教育界最棘手的問(wèn)題就是：怎樣使中國(guó)學(xué)生能像外國(guó)學(xué)生那樣全面發(fā)展，既不耽誤“主課”，也不影響“副課”?如果能做到這一點(diǎn)，那中國(guó)教育界將煥然新生，重現(xiàn)生機(jī)!
有一種說(shuō)法，體育老師就是在學(xué)校里混日子的，但是通過(guò)這次對(duì)任課老師的采訪活動(dòng)，我們了解到了老師上課時(shí)所無(wú)法表達(dá)的內(nèi)心想法，我們闖入了老師的內(nèi)心世界。在那里，我們有收獲，有感動(dòng)，有理解，也有慚愧。老師在解答我們的問(wèn)題過(guò)程中經(jīng)常有不覺的感慨流露，這也讓我們和老師真正有了一次心靈上的溝通。
一、采訪主題：關(guān)于教師這個(gè)職業(yè)的采訪。
二、自己想從事的職業(yè)：教師。
三、采訪日期：20xx年x月x日
四、采訪地點(diǎn)：老師家中。
五、采訪對(duì)象：余老師。
六、采訪提綱：
1、你為什么選擇了教師這條道路?
2、你用什么方法教你的學(xué)生的?
3、你覺得學(xué)生眼中的你是個(gè)什么形象呢?
清晨，我一切準(zhǔn)備好后，看看外面的天氣大好晴天，希望今天是一個(gè)特別有意義的一天，能帶給我好運(yùn)氣，于是我坐上了公交車前往去周家壩的方向，我這次要采訪的是我們高中時(shí)的一位老師，她叫余老師，是一位女老師，家住在周家壩。
正好，趁著放假的時(shí)間去探望一下我們親愛的老師，以后就難得有這樣的機(jī)會(huì)了，當(dāng)然，她是曾經(jīng)帶過(guò)我的老師，我就有機(jī)會(huì)接近她，也是想通過(guò)這次訪談更加了解教師這個(gè)職業(yè)，還可以向老師取取經(jīng)。
大概9點(diǎn)多的時(shí)候，我就來(lái)到了老師家，她開門時(shí)熱情地讓我進(jìn)屋里坐，見到老師當(dāng)時(shí)我很激動(dòng)，為了緩解我內(nèi)心的激動(dòng)情緒，緩和采訪氣氛，我先問(wèn)了老師一個(gè)不是太難回答的問(wèn)題，就是老師為什么會(huì)選擇了教師這條道路。她思索了一陣，然后說(shuō)她當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)很刻苦，學(xué)得很扎實(shí)，后來(lái)考上了西南師范大學(xué)，也是自己的選擇，后來(lái)在大學(xué)里一直學(xué)專業(yè)沒(méi)再學(xué)其它技能，她接著說(shuō)知識(shí)很重要，知識(shí)就是未來(lái)工作的基礎(chǔ)。
話說(shuō)的有道理呀，我也開始思索起來(lái)：的確如此，人的成長(zhǎng)歷程很重要，當(dāng)成長(zhǎng)到一定階段后，會(huì)考慮到自己某些畢生的事情，比如：事業(yè)。說(shuō)得簡(jiǎn)單點(diǎn)就是在考慮自己事業(yè)時(shí)，往往會(huì)考慮目前所能達(dá)到的程度，因?yàn)檫@樣才能更大限度地發(fā)揮出自己的價(jià)值來(lái)。
看著老師已經(jīng)慢慢進(jìn)入了采訪狀態(tài)，我乘勝追擊，接著問(wèn)老師一般都用什么方法教你的學(xué)生的。聽到這個(gè)問(wèn)題，老師不加思考地說(shuō)道：“我認(rèn)為教學(xué)生先應(yīng)把基礎(chǔ)知識(shí)教給他，后面還將理論與實(shí)際操作結(jié)合起來(lái)練習(xí)，這樣就成功了一半了，關(guān)鍵是在練習(xí)的過(guò)程中還要多思考，思考應(yīng)該怎樣做才做得更好。哦，教學(xué)生其實(shí)最關(guān)鍵的是基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)。
聽完老師口若懸河的回答后，頗有許多收獲。老師說(shuō)有點(diǎn)累了，她喝了幾口茶，我讓她休息了一會(huì)兒再繼續(xù)。其實(shí)一開始采訪前我也覺得問(wèn)題提得是不是有點(diǎn)多了，我向老師提供了我精心的準(zhǔn)備，她一看問(wèn)題就覺得太多了，后來(lái)我才刪了一半的題。
休息了片刻后，我又向她提出了一個(gè)很有趣的問(wèn)題，那就是：“老師你覺得學(xué)生眼中的你是個(gè)什么形象呢?”,老師笑了笑說(shuō)：“我把學(xué)生就當(dāng)自己的孩子看待，他們犯了錯(cuò)或是懶惰，我就要批評(píng)他們把他們的錯(cuò)誤都糾正過(guò)來(lái)要是有苦惱了，我就叫他們向我傾訴，我會(huì)幫助他們解決煩惱，所以他們也把我當(dāng)媽一樣看待，有些學(xué)生在有空的時(shí)候還會(huì)來(lái)看望我，有時(shí)還帶來(lái)禮物送給我，我教了一屆一屆的學(xué)生，他們都覺得我很愛他們，所以他們也愛我?！?BR> 是啊，愛是可以感化人心的，我想起了曾經(jīng)老師教我們的時(shí)候，教完那些學(xué)生的課后又跑過(guò)來(lái)看我們，她對(duì)每個(gè)學(xué)生都不放棄，很負(fù)心。那時(shí)，如果不是老師的細(xì)心指導(dǎo)，就沒(méi)有今天的我們。
想了一陣后，我們又將轉(zhuǎn)入正題，這是最后一個(gè)問(wèn)題了，就是“你認(rèn)為在你教的學(xué)生中都聽你的話或很努力嗎?那些既不聽你的話又不努力的學(xué)生你應(yīng)該怎樣管教呢?”然后，她說(shuō)：“那些很努力的學(xué)生一般都會(huì)聽我的話，因?yàn)樗麄兌枷肟忌虾玫拇髮W(xué)。對(duì)于這類學(xué)生，我會(huì)教得輕松一點(diǎn)，但我對(duì)每個(gè)學(xué)生都會(huì)盡自己的心血把重要的知識(shí)都教給他們，爭(zhēng)取每個(gè)人都有所提高，但如果是有些同學(xué)既不聽我的話又不努力的話，那也沒(méi)辦法，我也是盡了力的?！痹捳f(shuō)到這里，我想老師也是盡了自己的心的，那些不努力的學(xué)生你們不能怪老師，只能怪自己，我們應(yīng)該為這樣一個(gè)好老師而驕傲，以后我想我也要做像老師這樣好的好老師，拿出那種“一個(gè)都不能少”的精神。
八、采訪收獲。
通過(guò)這次采訪我走進(jìn)了老師，更加了解了老師這個(gè)職業(yè)。
記得曾聽說(shuō)過(guò)有這么一句話：老師如粉筆，默默奉獻(xiàn)，寧可犧牲自己;老師如蠟燭，帶給人光明，帶給人前進(jìn)的方向;老師如母愛，給幼苗以甘露，將其茁壯成長(zhǎng)。
忘不了老師在夜深人靜的時(shí)候還給我們批改作業(yè)的場(chǎng)景;忘不了在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師的諄諄教誨;忘不了我們考了好成績(jī)的時(shí)候老師滿臉的欣喜;忘不了我們?cè)谂欢坏李}的時(shí)候老師耐心的講解。
所以，我想大聲地對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”是你讓我們的世界充滿燦爛的光輝、充滿豐富的色彩。是你把感動(dòng)和愛賜給我，所以我感謝您，是您使我有取之不盡，用之不竭的能量，是你照亮了我人生前進(jìn)的道路。
九、采訪后對(duì)以后道路的打算。
1、實(shí)習(xí)前多做準(zhǔn)備，向老師多提問(wèn)、學(xué)會(huì)提問(wèn)。
在講課之前都要在第一時(shí)間認(rèn)真了解聽課的學(xué)生的心理活動(dòng)、主題、重點(diǎn)、想提問(wèn)的問(wèn)題等等，只有做好充分的準(zhǔn)備，才不會(huì)在講課的過(guò)程中沒(méi)話說(shuō)、問(wèn)不到重點(diǎn)上等問(wèn)題。此外，也應(yīng)保持頭腦高度集中，認(rèn)真思考，發(fā)揮自己主觀能動(dòng)性進(jìn)行提問(wèn)。作為教師，備課的功力一定要到位，好的備課是講好課的基礎(chǔ)。很多時(shí)候還是要靠說(shuō)話的邏輯性，能使學(xué)生有感染力。教學(xué)過(guò)程最重要的是要講究氣氛，能和學(xué)生進(jìn)行對(duì)話及良好溝通營(yíng)造好的氣氛，要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)。
我們現(xiàn)在正修大三，還沒(méi)實(shí)習(xí)，但是可以提前做些準(zhǔn)備了，通過(guò)長(zhǎng)輩的指導(dǎo)和教導(dǎo)，我還學(xué)到，作為一名人民教師，掌握課堂教學(xué)藝術(shù)的技巧是十分重要的。要提高講課的質(zhì)量，首當(dāng)其沖的是要提高教學(xué)藝術(shù)的質(zhì)量。
一要與學(xué)生們拉近心理距離。比如上課時(shí)對(duì)學(xué)生一直微笑面對(duì)，下課后下來(lái)跟學(xué)生們交談，認(rèn)真聆聽他們跟我說(shuō)的話，贊美他們的優(yōu)點(diǎn)，要嚴(yán)厲對(duì)待，但不要太嚴(yán)肅了，多參加學(xué)生的課外活動(dòng)，了解學(xué)生的喜好，對(duì)所有學(xué)生都充滿愛。
二要認(rèn)真聽老師和長(zhǎng)輩的指導(dǎo)，并借助有關(guān)書籍進(jìn)行收獲，再加以實(shí)踐和創(chuàng)新。比如可以去聽某位老師的課，并做好聽課筆記，從長(zhǎng)輩那里獲取靈感和經(jīng)驗(yàn)。還可以多看點(diǎn)教學(xué)片，都可以得到幫助和提升。
2、平時(shí)勤學(xué)苦練，不斷提高口頭表達(dá)能力。
在實(shí)習(xí)之前，最讓我力不從心的就是我的口頭表達(dá)能力。我深深覺得口頭表達(dá)能力對(duì)于一名老師來(lái)說(shuō)是多么重要。那么，怎樣用看似簡(jiǎn)單的語(yǔ)言怎么能把知識(shí)和跟學(xué)生的交流敘述得更有條理更吸引人呢，那就在于平時(shí)要跟人多交流多說(shuō)話，可以尋求一些方法，盡量把話說(shuō)得漂亮，讓人聽起來(lái)舒服。說(shuō)口漂亮的話不僅自己受益，學(xué)生也會(huì)大受感染崇拜你。
現(xiàn)在，在大學(xué)里并沒(méi)有重視老師說(shuō)的勤學(xué)多練，所以講課對(duì)于我來(lái)說(shuō)感覺還是很吃力的事，語(yǔ)言的運(yùn)用不太自如，沒(méi)有方法，尤其看到給我們上課的老師講課都是生動(dòng)有氣氛的，時(shí)而口若懸河、滔滔不絕，有親近學(xué)生的感覺，但目前換作我去講臺(tái)講課，那肯定是非常緊張的、茫然的和不知講什么的。長(zhǎng)輩告訴我要練膽量，練口才，多參加一些演講和交流的活動(dòng)。
其實(shí)，還有以后一個(gè)方面的是自己的知識(shí)跟不上。因此，勤學(xué)就很重要。老老實(shí)實(shí)地學(xué)，放下架子學(xué)，向同學(xué)學(xué)，向群眾學(xué)，向書本學(xué)。各方面的知識(shí)都要學(xué)，尤其是專業(yè)知識(shí)，也可以學(xué)學(xué)社會(huì)知識(shí)，人際交往知識(shí)，文學(xué)知識(shí)等等??如果連自己都沒(méi)將專業(yè)知識(shí)弄得透徹，就更別說(shuō)要將知識(shí)傳授給學(xué)生了，要是那樣的話，那簡(jiǎn)直是誤人子弟。另外，還要學(xué)得廣泛，可以無(wú)所不涉，學(xué)習(xí)各行各業(yè)各方面的知識(shí)，不斷豐富自己的閱歷和經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)是相通的，有聯(lián)系的，因?yàn)閷W(xué)生的問(wèn)題是很多的，如果老師的知識(shí)豐富，學(xué)生將會(huì)收益很多從而敬佩你。
口頭表達(dá)能力是衡量教師能力高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。從平時(shí)跟人說(shuō)話學(xué)起，想好了再說(shuō)。先練把話說(shuō)清楚，再練語(yǔ)言的組織和優(yōu)美以及連貫，經(jīng)常多反思自己的話中的缺點(diǎn)，盡量下一次說(shuō)得更漂亮。
3、要多思考，熱愛教師這個(gè)崗位。
我很喜歡教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲易孑呉彩歉山處煹?，他說(shuō)教師這個(gè)職業(yè)很光榮：“桃李滿天下，”而且作息時(shí)間規(guī)律，講課也不是很難，工資收入穩(wěn)定，還有假期和業(yè)余時(shí)間可供休息和做其它的事，我也認(rèn)為這個(gè)職業(yè)還不錯(cuò)。當(dāng)然困難是有的，別看老師一天在講臺(tái)上滔滔不絕地講課，一副領(lǐng)頭人的樣子。長(zhǎng)大后，漸漸也了解到了教師背后所要付出的巨大的辛苦與努力。
思考是教師的養(yǎng)成的習(xí)慣，做什么，不做什么。怎么做，都要全方位地去思考。并將思考化為實(shí)際行動(dòng)，那應(yīng)該去怎么做呢?我認(rèn)為應(yīng)好好地去教學(xué)，多給國(guó)家培養(yǎng)一些德能兼?zhèn)涞娜瞬?，將自己的長(zhǎng)處發(fā)揚(yáng)光大，為國(guó)家多做貢獻(xiàn)。只有多思考，才能做得有深度、有高度、有力度，才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。
我既然選擇了師范學(xué)，將來(lái)有可能走上教師這個(gè)崗位，因此，我必須熱愛這個(gè)崗位。有人說(shuō)熱愛是最好的老師。雖然當(dāng)好老師是比較困難一點(diǎn)，但我決定一定要全身心投入進(jìn)去，愛護(hù)關(guān)照每一個(gè)學(xué)生，把自己所學(xué)都傳授給他們，并自身不斷提升充實(shí)技能，樹立好強(qiáng)的敬業(yè)精神和責(zé)任感，才能干好教師這一工作。
對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)，我認(rèn)為要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神是很有必要的，我相信通過(guò)自己的努力，還有兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，為做一名合格的教師時(shí)刻準(zhǔn)備著。
雖然要走的路還很長(zhǎng)，途中還要經(jīng)過(guò)很多次，但我愿意去走那些坎，相信走得坎越多，收獲得也就越多，過(guò)程才是最重要的。現(xiàn)在還沒(méi)有進(jìn)行實(shí)習(xí)，所以更要好好鍛煉自己，鍛煉說(shuō)話的能力;雖然與前輩們還有一些差距，但還有時(shí)間，讓我有更多的動(dòng)力去充實(shí)自己，提高自己。遇到問(wèn)題不會(huì)太過(guò)慌張，更多地是去考慮如何克服，如果我們實(shí)習(xí)了，我不要去預(yù)想困難，因?yàn)轭A(yù)想的都沒(méi)有現(xiàn)實(shí)中遇到的難，但是只要認(rèn)真努力，往往現(xiàn)實(shí)遇到的困難會(huì)比想象中的容易克服，所以我要不畏懼困難，一直努力下去。
時(shí)政采訪報(bào)告及篇六
3月4日，愚與元元等人一起拜訪家住市郊三山、魏屯、馬坡等地的三個(gè)抗戰(zhàn)老兵，并給他們送去慰問(wèn)金。完成任務(wù)之后，心緒像波濤翻滾的大海一樣，久久不能平靜。聊以幾句，算作心靈的慰藉。
這些老兵用生命書寫著中國(guó)近百年的歷史，但這些真實(shí)的歷史片段卻往往不被當(dāng)今的人們所了解。他們所經(jīng)歷的苦難，正是中國(guó)近百年所經(jīng)歷的巨大制度變革和中華民族從衰落走向復(fù)興的寫照，是民族從愚昧、狂熱走向理性、文明的記錄。這些老兵是當(dāng)之無(wú)愧的民族英雄，雖然已是耄耋之年，但軍人剛毅、忠貞的氣質(zhì)依稀可見，對(duì)生活還是那么熱愛，還渴望著繼續(xù)為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的余生盡管他們甚至臥床不起。他們?yōu)槊褡濉樯鐣?huì)付出的是那么多，但卻聽不到任何索取的聲音，盡管他們至今生活依然貧困，大多疾病纏身。你聽不到任何抱怨，盡管他們?cè)馐芰藥资瓿Ｈ穗y以忍受的歧視和苦難。這就是當(dāng)今你所見到的最可愛的人抗戰(zhàn)老兵。
時(shí)政采訪報(bào)告及篇七
班級(jí);人文學(xué)院2013漢本03班。
這是大學(xué)的第一個(gè)寒假，在寒假中我用十天的時(shí)間采訪了身邊的很多人，在自己的人生道路上，了解到了一個(gè)人如果想要有成就，要在各個(gè)方面所必須努力和付出的事情。經(jīng)過(guò)10天的走訪，聽到了不少的故事，故事個(gè)不相同，但是他們都是有一個(gè)特點(diǎn)，就是曾經(jīng)不如意過(guò)，但是現(xiàn)在卻是能夠擺脫過(guò)去的困窘，他們中有商人有工人也有農(nóng)民，但是不管是什么樣的人無(wú)非都是自己努力得來(lái)的。我們看到得成功都是一個(gè)結(jié)果，他們都受人的尊敬被人佩服，但是我們當(dāng)我們?nèi)ド罹科湓驎r(shí)發(fā)現(xiàn)原因有很多，但是無(wú)非都不會(huì)離開一個(gè)因素，那就是自身所付出的努力，所以他們更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
過(guò)去中學(xué)的寒假不是在補(bǔ)課中度過(guò)就是在家里帶著，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力沒(méi)有多少時(shí)間去。但假期是一個(gè)增長(zhǎng)見識(shí)提高自身素質(zhì)的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在學(xué)校提供了這么一個(gè)機(jī)會(huì)，也是給了我們自身進(jìn)步的一個(gè)平臺(tái)，假期期間我利用了10天的時(shí)間走訪了身邊的人，從他們的身上得到了許多的啟示。
我第一個(gè)采訪的人士是一位護(hù)士，因?yàn)樗纳砩嫌幸环N精神是我所欣賞的，擁有一顆博愛的心和善良的心，為人名服務(wù)，和她的談話使我得到了許多啟示。接下來(lái)我去采訪了一位商店的老板，因?yàn)槲医?jīng)常去他的商店買東西，他的和善的為人給我留下了不錯(cuò)的印象，所以我想去了解一下他的故事。第三天我去采訪了我的高中同學(xué)，他上的是一所大專，但是他在學(xué)校的生活確實(shí)很令人難忘的而且吸引人。接下來(lái)我采訪的是一個(gè)在難忘的高考后選擇復(fù)讀的以為同學(xué)，它能夠在一次重新回到高中學(xué)習(xí)確實(shí)很難的，而且他現(xiàn)在能夠很努力的朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，人們都說(shuō)高三使人蛻變，而我卻更加相信，高三比大學(xué)更能磨練人的意志，引文那是一個(gè)充滿夢(mèng)想的年級(jí)，沒(méi)有大學(xué)里那么的寡淡人機(jī)會(huì)關(guān)系，更多地是一份真誠(chéng)和彼此共同在夜燈下互相勉勵(lì)的精神。接下來(lái)我跟著同學(xué)去采訪了一位上了美容學(xué)校的人士，據(jù)我所知當(dāng)初他在選擇這個(gè)學(xué)校的時(shí)候家人也不是很支持，選擇這個(gè)專業(yè)的組里本身也是很強(qiáng)大的，但是他卻克服了。
堅(jiān)持是一種美好的品質(zhì)。在面對(duì)欲望時(shí)，堅(jiān)持淡泊和寧?kù)o；在慘遇不幸時(shí)，堅(jiān)持生命的樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)；在面對(duì)危機(jī)時(shí)，堅(jiān)持屬于個(gè)人的自信和活力；在受到打擊時(shí)，堅(jiān)持心胸豁達(dá)和豪邁。堅(jiān)持承受生命中的不能承受之事，是一種境界，一種胸懷。
勝利貴在堅(jiān)持，要取得勝利就要堅(jiān)持不懈地努力。飽嘗了許多次的失敗后才能成功。正所謂的失敗乃成功之母。成功就是勝利的標(biāo)志，也可以說(shuō)堅(jiān)持就是勝利。
無(wú)論德模生、愛迪生還是拜倫，他們成功的在于堅(jiān)持不懈，鍥而不舍地進(jìn)取奮斗。此外他們還能正確對(duì)待暫時(shí)的挫折和失敗，即不把失敗看成純粹的失敗，而看成對(duì)成功的一次嘗試，只有這樣才能使他們不致喪失繼續(xù)尋找通向成功路徑的勇氣和自信。
所有成功的人，還靠的是恒心兩個(gè)字，不論多么難做的事情，多么浩大的工程，只要不間斷地去做，總會(huì)成功的。所有失敗的人，都是淺嘗輒止，半途而廢，縱有天大的才氣，不能長(zhǎng)久堅(jiān)持，缺乏恒心，也會(huì)一事而成。
因而恒心是度量一個(gè)人是否成功的試金石，不要聽他的高談闊論，也不要為暫時(shí)的光芒所迷惑，只看他是否矢志不移地去做一件事，就足夠了。
同時(shí)，在我們做任何一件事時(shí)都不會(huì)一帆風(fēng)順。一定會(huì)遇到風(fēng)雨，但是我們必須相信自己行，相信自己行是一種信念，也是一種力量，一句“我能行”背后是相信自己必定成功的態(tài)度。古今中外無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明，失敗乃成功之母，而自信是成功的基石，正如（ru）愛迪生所說(shuō)；“沒(méi)有失敗，只有離成功更近一步?！?BR> 因此，我們要自信地迎接挑戰(zhàn)，堅(jiān)信“我能行”，就一定行，成功的秘訣在于堅(jiān)持。
有的人認(rèn)為有了金錢、地位、房屋、尊重這是成功。有的人則認(rèn)為成功是你做了一你想做的事并且做好它。
還有人干脆否認(rèn)成功地存在，他認(rèn)為這世界上沒(méi)有成功，只有無(wú)止境的追求。字典中成功有兩種解釋：1成就功業(yè)、政績(jī)或事業(yè)。2、獲得預(yù)期的結(jié)果,達(dá)到目的。
我們從人的角度來(lái)分析一下成功這個(gè)詞。首先成功必定要和事件有聯(lián)系，沒(méi)有事件便沒(méi)有成功。那么事件是怎么開始的呢？這就不得不考慮到成功的主體是誰(shuí)？換句話說(shuō)就是誰(shuí)成功了？我們現(xiàn)在假定成功的主體是你。主體是你，自然對(duì)成功的感受也是以你為主的了。接下來(lái)我們就會(huì)想到與你有關(guān)的事件的開始、發(fā)展以及結(jié)束了。事件是怎么開始的呢？這事件是你做的，當(dāng)然是因你而起的！那么你為什么要做這件事呢？是無(wú)意中做的還是你有計(jì)劃早就想做的或者干脆是你不想做的？無(wú)意中做的事會(huì)使你有成功的感覺嗎？我是沒(méi)有，即使這件事做成功了，至少也不是那種可以延續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間的好感覺。用中國(guó)人的一句俗語(yǔ)來(lái)形容這種無(wú)意中做成的事，那就是走了狗屎運(yùn)的感覺，有驚喜但沒(méi)有長(zhǎng)久的滿足感，不好意思擺上臺(tái)面炫耀。
做好自然就不算是成功了。但是做好了一件事就算是成功嗎如果這件事是一件你認(rèn)為微不足道的小事，你想做也只是因?yàn)槟憧赡苄枰?，但是它一點(diǎn)也不值得稱道，你會(huì)有成功的感覺嗎？你會(huì)興奮得大聲喊道我成功了嗎？我想你不會(huì)。因此這件事，必定是你非常想做的事。你有強(qiáng)烈的欲望想要做成它。當(dāng)它做成后，你會(huì)有強(qiáng)烈的滿足感和興奮感。好了，結(jié)合上的論述我們來(lái)看看成功到底是什么？首先是成功的主體也就是你，接著是你非常想做的事，后這件事你做成了，接著最重要的一點(diǎn)就是你獲得了強(qiáng)烈的滿足感。我們可以看到，成功實(shí)際上是一種感覺。是誰(shuí)的感覺？是成功的主體你的感覺。你感覺怎樣？你既高興又興奮，而且還特有滿足感，你愿意將你做的事向別人述說(shuō)，讓他人也能感受到你的喜悅之情。
因此我要為成功作一個(gè)新的定義：成功是指人們做好了一件非常渴望做的事所獲得的滿足感與興奮感。因此我們做事情，不管大事小事，只要是你想做的事，并且通過(guò)你的努力做成了，你高興了，那你就成功了。不要把成功看得太遙遠(yuǎn)，也不要把成功看得太容易，成功需要你的努力。那些認(rèn)為成功不存在的人，實(shí)際上是不斷界定新的目標(biāo)的人，他們也會(huì)從他們所做的事中獲得快樂(lè)，他們也成功過(guò)。
就不要在蔬菜市場(chǎng)上尋找你的價(jià)值。在這個(gè)世界上每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，因此我們有必要找到自己的價(jià)值，有必要相信自己的能力具有強(qiáng)烈自信心的人往往是生活中的幸運(yùn)者。讓我來(lái)將一個(gè)故事吧：中國(guó)姑娘彭丹，考上了英國(guó)牛津大學(xué)博士，但是她卻在參加面試時(shí)同導(dǎo)師阿加爾教授激烈地辯論起來(lái)，教授很生氣，整個(gè)走廊都能聽到他們的爭(zhēng)吵：
“就憑你那個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，我馬上可以指出不下10個(gè)錯(cuò)誤?！?BR> “這只表明這個(gè)方案不夠成熟，要是您能接受我成為您的學(xué)生，我相信自己可以把這個(gè)方案改得完美?！?BR> “你想要我指導(dǎo)一個(gè)反對(duì)我的理論的研究生嗎？”
“我是這樣想的?！迸淼ば南虢虼髮W(xué)不會(huì)錄取我了。但是，沒(méi)想到，秘書在宣布錄取名單時(shí)讀到“中國(guó)的彭丹小姐”。阿加爾教授站了起來(lái)，當(dāng)著眾人的面對(duì)她說(shuō)：“我的孩子，你罵了我兩個(gè)小時(shí)，但我還是決定錄取你。因?yàn)?，我要你盡情地在我的支持下反對(duì)我的理論，如果事實(shí)證明你是錯(cuò)的，我將十分高興。如果事類證明你是對(duì)的，我將更加高興。我希望我死后，你能成為比我更優(yōu)秀的心理學(xué)家。”彭丹深受感動(dòng)，她終于可以如愿以償?shù)爻蔀榕＝虼髮W(xué)的學(xué)生了。
自信，并不意味著沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)，不會(huì)失敗，恰恰相反，自信是一種不怕冒險(xiǎn)、不怕失敗的。
積極心態(tài)、是一種心理習(xí)慣，這種心理習(xí)慣是人們充分的相信自己，能夠接受來(lái)自各方面的考驗(yàn)、挫折和失敗，并且敢于去爭(zhēng)奪最后的勝利。它常常是一個(gè)人獲得戰(zhàn)勝困難的力量的源泉，有了這種習(xí)慣將使我們一生受用。
成功需要跌倒了就要站起來(lái)的勇氣。永遠(yuǎn)不會(huì)放棄的人總會(huì)成功，沒(méi)有什么是一成不變的。讓我們?cè)僦v一個(gè)故事吧：當(dāng)今世界文明民族都非常仰慕費(fèi)爾德，他不僅構(gòu)思了海底電纜4的計(jì)劃，而且他還把自己所有財(cái)產(chǎn)都投資在這個(gè)項(xiàng)目上，經(jīng)受了世人無(wú)數(shù)次的嘲諷、嗤笑，但他沒(méi)有輕言放棄，直至成功。海底電纜計(jì)劃經(jīng)受了在國(guó)會(huì)討論中的第一次失敗，但是最終得到了參議院的大多數(shù)通過(guò)的一項(xiàng)特權(quán)。鋪設(shè)電纜的第一次努力失敗，因?yàn)殡娎|在海里不能5公里一接。第二次、第三次嘗試又慘痛地失敗了。最后，在1858年，電纜鋪好了，很遺憾的是電纜只運(yùn)營(yíng)了幾個(gè)星期就因故停了。有人就奉勸費(fèi)爾德別折騰了，到時(shí)人財(cái)兩空不合算，但費(fèi)爾德只是笑笑，在大西洋上來(lái)回50次籌集資金為的是最后成功的一搏，大東公司加入進(jìn)來(lái)了，但是在鋪到2400英里的地方電纜又?jǐn)嗔?，一切又白費(fèi)。這次損失600萬(wàn)美元。這次巨大的損失讓朋友、家人、投資商都對(duì)這個(gè)計(jì)劃產(chǎn)生了懷疑，甚至是失望，費(fèi)爾德自己也心酸了，但他深信自己的計(jì)劃，還是挺了下來(lái)，1866年7月27日，經(jīng)過(guò)12年不9停的努力之后，電纜終于鋪設(shè)成功，從紐芬蘭向紐約傳來(lái)了如下信息：
“我們今天早上9點(diǎn)心滿意足，我們都好，謝謝上帝，電纜鋪好了，運(yùn)行正常。費(fèi)爾德。”當(dāng)新聞媒體采訪費(fèi)爾德是什么支撐著他走到成功的今天時(shí)，費(fèi)爾德想都沒(méi)想就告訴記者，“只要你把失敗當(dāng)朋友，只要你堅(jiān)持住，沒(méi)有什么成功不了的?！?BR> 成功者之所以能成功，就在于他把失敗當(dāng)作朋友。失敗可以告訴你，這樣做是錯(cuò)誤的，下一次需要換一種思路。而且失敗能夠提供有價(jià)值的信息，是對(duì)你很有幫助的向?qū)?，而不是要你退縮的警示。失敗實(shí)際只不過(guò)是暫時(shí)的挫折，而暫時(shí)性的挫折是一種幸福，因?yàn)樗鼤?huì)使我們振作起來(lái)，調(diào)整我們的努力方向，使我們向更美好的方向前進(jìn)。成功者充分認(rèn)識(shí)到，成功之路有如文火燉骨頭湯，只能慢慢成熟，而且要以多次錯(cuò)誤為背景，踏著錯(cuò)誤的肩膀向上爬。不管做什么事，只要放棄了，就不會(huì)有成功的會(huì)，只要你不放棄，就會(huì)一直擁有成功的希望。成功學(xué)大師拿破侖?希爾說(shuō)“在放棄所控制的地方，是不可能取得任何有價(jià)值的成就的?！?BR> 如果你有99％想成功的欲望，卻有1％想要放棄的念頭，這樣只能與成功無(wú)緣。就像百米賽跑比賽，如果你全力沖刺了在最后1米放棄了，金牌自然與你失之交臂，這是一個(gè)人人皆知的道理。失敗了，再做一些努力；失敗了，堅(jiān)持下去，對(duì)自己寬厚一些，失敗了，繼續(xù)干，直至成功。這個(gè)世界沒(méi)有什么是否一成不變的，生活就像自然界，有陽(yáng)春，也有金秋，有酷夏，也有寒冬。走運(yùn)和霉運(yùn)都不可能持續(xù)很久，所以當(dāng)你失敗的時(shí)候要永遠(yuǎn)艱辛一點(diǎn)：一切都會(huì)改變。無(wú)論身受多大的創(chuàng)傷，心情多么的沉重，一貧如洗也好。沒(méi)人理也好，都要堅(jiān)持住。太陽(yáng)落葉還會(huì)在升起來(lái)，不幸的日子總會(huì)有盡頭，過(guò)去是這樣將來(lái)也是這樣。有許多人在頻頻遭受失敗的時(shí)候，那些有這必勝信念的人成功了，他們應(yīng)該成功。永遠(yuǎn)不放棄的人縱火成功，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)成功就上明天早上的太陽(yáng)一定會(huì)升起來(lái)一樣肯定。
但是有勇氣面對(duì)失敗固然重要，但是更要有用去開拓未來(lái)，有時(shí)候邁出行動(dòng)的第一步往往能輕易地得到他所想要的東西，如果每天只是翻來(lái)覆去沒(méi)有目標(biāo)的過(guò)日子那么他離成功就越來(lái)越遠(yuǎn)了。
倘若一個(gè)人的想要成功，那么他的生活就不應(yīng)該是如此的反復(fù)單調(diào)，今天應(yīng)該比昨天進(jìn)。
“癡迷”的程度，那么什么機(jī)遇都不會(huì)逃脫你的雙手。在成功的道路上真正朋友是你永遠(yuǎn)的后盾，所以要善于成人之美，多理解別人，多幫助別人，對(duì)待朋友要真誠(chéng)，盡量的寬容諒解別人。
在我們的日常生活中，稍加留心就能做到這一點(diǎn)，當(dāng)你做到了這中間的任何一點(diǎn)別人就會(huì)感激你，就像受了你的恩情一樣，也會(huì)真誠(chéng)的去對(duì)待你，回報(bào)你的恩情。有很多有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)就是用這樣的方法來(lái)凝聚人心、管理員工的。當(dāng)你設(shè)發(fā)為他人著想，樂(lè)于幫助他人的人總能得到他人的幫助和配合。所以成就別人也等于成就自己，推薦別人也等于推薦自己，稱贊別人也等于稱贊自己。
成功并不是遙不可及的事，只要你邁出第一部就有可能去超越，《獲取成功的精神因素》一書的作者克萊門特?斯通指出：“目標(biāo)再偉大，如果不去落實(shí)，永遠(yuǎn)只能是空想。成功在于意念更在于行動(dòng)?！钡袆?dòng)之后更需要你的艱辛的勞動(dòng)，本田宗一郎說(shuō)：“成功和失敗都不是一夜造成的，而是一步步累積得結(jié)果。
”
通過(guò)這次的實(shí)踐，我更加深刻認(rèn)識(shí)到了成功所需要的努力，也解答了我的一些疑惑，從被采訪者的成功事例中獲得很多的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，為我以后的生活指明了一個(gè)方向。通過(guò)這次實(shí)踐，我感覺對(duì)我的學(xué)習(xí)也有一定的幫助，采訪中很多被采訪者提到了他們的學(xué)習(xí)生涯，成功有一條就是耐得住寂寞，學(xué)習(xí)是一門藝術(shù)，更需要耐得住寂寞。這次實(shí)踐還讓我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)交往的重要性，社會(huì)實(shí)踐的采訪需要交往，在工作中更需要良好的人際關(guān)系，和表達(dá)能力，所以后我需要鍛煉自己這方面的能力。我面前的路還是很漫長(zhǎng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。社會(huì)實(shí)踐是同學(xué)們利用校外的資源和環(huán)境進(jìn)行自我教育的重要手段，也是同學(xué)們參與積極性最高的活動(dòng)形式之一，開創(chuàng)了主題教育的新局面。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們了解社會(huì)、接觸實(shí)際，從而增強(qiáng)群眾觀點(diǎn)、勞動(dòng)觀點(diǎn)和社會(huì)主義的事業(yè)心、責(zé)任感，鞏固所學(xué)理論，獲得所學(xué)專業(yè)初步的實(shí)踐知識(shí)，以利培養(yǎng)實(shí)際工作能力和專業(yè)技能。
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時(shí)政采訪報(bào)告及篇八
通過(guò)采訪成功人士深化課堂理論教學(xué)，讓大學(xué)生在實(shí)踐中升華思想境界，鑄造優(yōu)良思想品德。通過(guò)采訪，讓大學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人。通過(guò)了解成功人士的成功歷程、經(jīng)驗(yàn)等，深刻領(lǐng)會(huì)成人、成才、成功的關(guān)系，作一個(gè)全面發(fā)展的大學(xué)生，成為全面建設(shè)小康社會(huì)的建設(shè)者和接班人。，采訪某一領(lǐng)域、學(xué)科、行業(yè)等做出重大貢獻(xiàn)，產(chǎn)生重要影響的成功人士，采訪時(shí)認(rèn)真做好記錄并按要求認(rèn)真填寫采訪報(bào)告。
某一領(lǐng)域、學(xué)科、行業(yè)等做出重大貢獻(xiàn)，產(chǎn)生重要影響的成功人士。
暑假2周時(shí)間。
成功人士的奮斗歷程、奮斗精神，成功人士的成功經(jīng)驗(yàn)、成功人士對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)以及影響等。也可以了解成功人士的人生感悟，比如他對(duì)于失敗、挫折、成功、名氣怎么看待。
面對(duì)面的采訪，直觀、真實(shí)性強(qiáng)、交流溝通效果好。
1.事先擬定采訪提綱;。
2.時(shí)間、地址的預(yù)約;。
3.采訪內(nèi)容的擬定，包括問(wèn)題的準(zhǔn)備;。
4.事前對(duì)采訪對(duì)象的背景了解和資料收集，對(duì)方的工作、職務(wù)、成就、經(jīng)歷等。
《采訪提綱--02》。
美國(guó)內(nèi)華達(dá)新聞學(xué)教授拉魯·吉爾蘭德曾在擬定采訪提綱方面推出了設(shè)計(jì)問(wèn)題的.輔助公式，有一定的指導(dǎo)意義。他提醒記者在設(shè)計(jì)提問(wèn)時(shí)應(yīng)該涉及到下列一些具體的問(wèn)題:。
目標(biāo)--你們(或組織)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是什么?
障礙--你們遇到過(guò)什么難題嗎?目前的阻力是什么?
解決--你們是怎樣對(duì)付這些難題的?是否有解決矛盾的計(jì)劃?
開始--這一設(shè)想是什么時(shí)候開始的?是根據(jù)誰(shuí)的意見提出的?
當(dāng)然，采訪提綱的擬訂還和記者本人的采訪習(xí)慣、交流方式有很大的關(guān)系，但確保問(wèn)題的獨(dú)特、準(zhǔn)確、連貫、創(chuàng)意、引人入勝是更為重要的因素。
提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題。
成功的采訪多半取決于提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題。杰克·海敦在《怎樣當(dāng)好新聞?dòng)浾摺芬粫袑懙?大約有99%的新聞是部分或全部以訪問(wèn)--也就是向人提問(wèn)題--為基礎(chǔ)寫成的?！都~約時(shí)報(bào)》的主編對(duì)他手下的記者說(shuō):“只要你善于在盡可能多的話題上提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題，你就是做得相當(dāng)出色了?！痹谥鞣N提問(wèn)技巧，使基辛格說(shuō)出了很多事后連自己都感到后悔的話。歸根結(jié)底，一次采訪無(wú)非是一場(chǎng)生動(dòng)活潑而富于思想的交談，具體的提問(wèn)技巧包括:。
1、抓住核心問(wèn)題，開門見山，切中要害。這種方法是一開始就提出硬性的、緊扣主題的問(wèn)題，然后擴(kuò)展為比較籠統(tǒng)的問(wèn)題。它適用于采訪那些善于言辭、敏于思考、感覺自信的對(duì)象。開門見山會(huì)讓對(duì)方覺得你坦率有效率，切中要害可以使對(duì)方覺得你懂行，值得交談。
2、由淺入深，追問(wèn)問(wèn)題，發(fā)掘未知的細(xì)節(jié)。深度報(bào)道的提問(wèn)有許多尖銳的問(wèn)題，有時(shí)難免讓記者碰壁，采訪對(duì)象要么拘謹(jǐn)不安，支支吾吾，談不到要害，要么有心拒絕，閃爍其辭，加以敷衍。這就要求記者具備追問(wèn)的毅力和技巧?？梢韵扔靡恍挿旱脑掝}緩解氣氛，逐漸引入正題;或旁敲側(cè)擊，追本溯源，引出未知的細(xì)節(jié)。
3、誘導(dǎo)性的提問(wèn)，引出生動(dòng)活潑、論點(diǎn)鮮明的談話。在誘導(dǎo)性提問(wèn)中，采訪對(duì)象得有較好的敏感性，并肯于爭(zhēng)辯，而記者則需要掌握好談話的時(shí)機(jī)，運(yùn)用語(yǔ)氣、聲調(diào)或措辭來(lái)引誘對(duì)方作肯定性回答。誘導(dǎo)性提問(wèn)會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果，取決于記者和采訪對(duì)象之間建立融洽關(guān)系的程度。因?yàn)檎T導(dǎo)性提問(wèn)容易使談話達(dá)到互不相讓的地步，但只要融洽關(guān)系得以保持，便可能引出意想不到的真話。
時(shí)政采訪報(bào)告及篇九
[訪談對(duì)象簡(jiǎn)介]采訪是記者為取得新聞材料而進(jìn)行觀察、調(diào)查、訪問(wèn)、記錄、攝影、錄音、錄像等活動(dòng)。是一種媒體信息的采集和收集方式，通常通過(guò)記者和被獲取信息的對(duì)象面對(duì)面交流。
祁曉霞，女，1965年1月出生，1983年8月參加工作，中共黨員，
[訪問(wèn)記錄](méi)。
時(shí)間：20xx年x月x日上午。
地點(diǎn)：鹽城市六一幼兒園會(huì)議室。
方式：面對(duì)面交流。
訪談?dòng)涗洠?BR> 【問(wèn)】：祁園長(zhǎng)您好，之前我們了解了一些關(guān)于您的不平凡的生涯經(jīng)歷，那么您可以具體和我們分享一下嗎?謝謝。
【答】：可以。那我就說(shuō)說(shuō)我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷吧。其實(shí)我一直有一個(gè)遺憾，就是沒(méi)有機(jī)會(huì)讀碩士課程。因?yàn)楫?dāng)時(shí)那個(gè)年代的特殊條件，我英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，所以??我有時(shí)做夢(mèng)都能夢(mèng)到我在考英語(yǔ)。但是我希望在我的有生之年能彌補(bǔ)這個(gè)遺憾，因此我一直沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一輩子的追求，任何時(shí)候都應(yīng)該有所追求。現(xiàn)在的你們學(xué)習(xí)條件這么優(yōu)越，說(shuō)實(shí)話我是很羨慕你們的，我也希望你們能把學(xué)習(xí)當(dāng)做一輩子的事，堅(jiān)持做下去。
【答】：老實(shí)說(shuō)，在幼兒園創(chuàng)辦之初，我就做好了了面對(duì)各種困難的心理準(zhǔn)備。這所學(xué)校目前屬于民辦性質(zhì)，因此與那些公辦的幼兒園相比，政策、資金、教師等方面還是有很大差異的。我感謝那些在最困難的階段和我一起努力的老師們，我們沒(méi)有放棄。我們知道光坐著等是沒(méi)有用的、抱怨再多也無(wú)濟(jì)于事。
我們首先要保證幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，此外還要保證小朋友和老師們的的發(fā)展。再苦也不能苦了小朋友，孩子的健康成長(zhǎng)是首要的;教師的成長(zhǎng)發(fā)展也是不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)，教師的職業(yè)素養(yǎng)提高了，那么整個(gè)的教學(xué)水平就提高了一個(gè)水準(zhǔn)。幼兒園的各項(xiàng)水準(zhǔn)提高了，家長(zhǎng)就會(huì)我們有了信任，我們也就有了更高的信心，幼兒園就會(huì)進(jìn)入一個(gè)良性的運(yùn)轉(zhuǎn)，那么再大的困難都會(huì)解決的。
【答】：一句話，用規(guī)章制度管理，以德服人。作為管理者，擁有一定的權(quán)力，但千萬(wàn)不要把權(quán)力作為管理的手段或方法。他們起初不認(rèn)可我，我也很理解，換了誰(shuí)都會(huì)有這種想法的，換位思考嘛。溝通很重要，另外還要學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心。要有原則地寬容，腳踏實(shí)地的工作。
管理者是為大家服務(wù)的，所以有時(shí)候受點(diǎn)委屈是難免的，但自己一定要清楚什么是大局，不要將個(gè)人的情緒帶到工作中。只有把工作做好，處理好人際關(guān)系，大家才會(huì)認(rèn)可你的能力，才會(huì)更樂(lè)于接受你。
【問(wèn)】：您認(rèn)為作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)呢?
【答】：從事音樂(lè)行業(yè)的人很多，但成為音樂(lè)家的人很少。我認(rèn)為作為一名教師，基本的素質(zhì)應(yīng)該要有兩顆“心”：責(zé)任心和愛心。要想成為一名優(yōu)秀的教師，那就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地追求。
訪談對(duì)象二：熊新華(鹽城市第一中學(xué)校長(zhǎng))。
[訪談對(duì)象簡(jiǎn)介]。
熊新華，男，1964年7月出生，江蘇鹽都人，1984年5月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，同年8月畢業(yè)分配至鹽城市第一中學(xué)任教。現(xiàn)為江蘇省高中化學(xué)特級(jí)教師，鹽城師范學(xué)院兼職教授。1995年被評(píng)為鹽城市首批中學(xué)化學(xué)學(xué)科帶頭人，1998年晉升為中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師。近年來(lái)先后被評(píng)為江蘇省“333”工程中青年科學(xué)技術(shù)帶頭人，江蘇省優(yōu)秀教育工作者，鹽城市有突出貢獻(xiàn)的中青年專家，鹽城市優(yōu)秀黨務(wù)工作者、鹽城市勞動(dòng)模范，鹽城市名校長(zhǎng)?，F(xiàn)任鹽城市第一中學(xué)校長(zhǎng)、黨委書記，鹽都區(qū)人大代表、黨代表。
[訪問(wèn)記錄](méi)。
時(shí)間：20xx年x月x日上午。
地點(diǎn)：鹽城市第一中學(xué)會(huì)客廳。
方式：面對(duì)面交流。
訪談?dòng)涗洠?BR> 【問(wèn)】：熊校長(zhǎng)您好，我們知道您先前是一名很優(yōu)秀的班主任，那么可以和。
我們分享一下您做班主任時(shí)期的一些心得嗎?
【答】：作為一名班主任，同時(shí)他也是一名教師，那么我認(rèn)為他應(yīng)該具備最基本的兩個(gè)方面的素質(zhì)：責(zé)任和愛心。
看一個(gè)班主任是否優(yōu)秀，就看他能否做到對(duì)班級(jí)里的每個(gè)同學(xué)都有愛心和責(zé)任。我當(dāng)時(shí)班里的學(xué)生有來(lái)自農(nóng)村的，有來(lái)自城鎮(zhèn)的;有家庭經(jīng)濟(jì)條件比較好的，也有家庭經(jīng)濟(jì)條件差的。但學(xué)生沒(méi)有高低貴賤之分，班主任應(yīng)該一視同仁，讓每個(gè)同學(xué)都能感受到關(guān)懷。
你們將來(lái)不管是做班主任還是任課教師，一定要有扎實(shí)的基礎(chǔ)，要不斷學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的大學(xué)生多數(shù)等到畢業(yè)的那一刻才知道自己的四年荒廢了，那時(shí)也只剩后悔了。
大學(xué)四年很寶貴，你們應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真的度過(guò)大學(xué)四年，多讀書，讓自己的大學(xué)沒(méi)有遺憾。
【答】：其實(shí)這個(gè)問(wèn)題有兩個(gè)方面：一個(gè)是方法、另一個(gè)是興趣。有些同學(xué)學(xué)起來(lái)很輕松，但有些同學(xué)往往事倍功半，學(xué)習(xí)效率不高。學(xué)習(xí)是要講究方法的，老師應(yīng)該講究教學(xué)方法，學(xué)生也要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。這就好比劈柴，只有順著木頭的紋路劈下去才能既省力又效率。另外，有些同學(xué)不是對(duì)所學(xué)的科目沒(méi)有興趣，而是對(duì)教這門科目的老師沒(méi)有興趣。有時(shí)，老師無(wú)意的一句話會(huì)傷了學(xué)生自尊心。老師應(yīng)該給予學(xué)生鼓勵(lì)和積極的暗示，要和同學(xué)真誠(chéng)的溝通交流。
【答】：我主要強(qiáng)調(diào)兩個(gè)方面：一是學(xué)校管理以教師為本、二是教育教學(xué)以學(xué)生為本，也就是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的“以人為本”的要求。校長(zhǎng)善待教師、教師善待學(xué)生，只有教師的教學(xué)水平提升了，學(xué)生的整體素質(zhì)提高就會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校就有了更大的信心，那么學(xué)校的整體實(shí)力和水平就會(huì)有更大的提升，學(xué)校就會(huì)進(jìn)入良性的運(yùn)轉(zhuǎn)。
【答】：人要有一顆感恩的心，我非常感謝我的老師，可以說(shuō)我的老師對(duì)我的影響是一種潛移默化的感染，那也正是他們?nèi)烁聍攘Φ乃凇Ｎ覍W(xué)習(xí)成長(zhǎng)的路上多虧了那么多老師的幫助，才能少走彎路，也正是他們一言一行感染著我，所以我愿意在這條路上一直堅(jiān)持走下去，將他們的師德不斷地傳承下去。
[訪談小結(jié)、感想]。
這是我步入大學(xué)以來(lái)的第一個(gè)暑假，也是我在大學(xué)第一次參加團(tuán)隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐。我們?cè)诶蠋煹膸ш?duì)下，對(duì)教育崗位上一些優(yōu)秀的教師進(jìn)行了一次訪問(wèn)。通過(guò)和這些老師的交流，我對(duì)教育有了進(jìn)一步的了解，也對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí);我感受到老師們的崇高的師德和敬業(yè)的精神，同時(shí)，我也對(duì)自己未來(lái)要走的道路有了更堅(jiān)定的追求。以下就是我此次實(shí)踐的兩點(diǎn)心得體會(huì)：
(一)愛和責(zé)任。
陶行知先生說(shuō)過(guò)“沒(méi)有愛，就沒(méi)有教育”。我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該是個(gè)既熱愛生活又關(guān)愛學(xué)生的人。
熱愛生活，這是教師應(yīng)該擁有的一種生活態(tài)度。因?yàn)樯钍墙逃脑慈?，一個(gè)熱愛生活的老師，必然體現(xiàn)出積極樂(lè)觀的人格魅力，這會(huì)是一種很強(qiáng)的感染力。這種力量既會(huì)讓教師從容地面對(duì)生活，享受生活，同時(shí)它也會(huì)給學(xué)生一種積極的暗示，有利于學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)。
關(guān)愛學(xué)生，這是教師人文關(guān)懷的體現(xiàn)。愛，是一種情感力量。對(duì)正在健康成長(zhǎng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的愛是一種神奇而偉大的力量。有了老師的這種愛的力量，就能強(qiáng)烈地影響著學(xué)生，促使學(xué)生從內(nèi)心深處誠(chéng)心誠(chéng)意地接受教師的教誨。師愛是教育的“潤(rùn)滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能受到良好的效果。
愛學(xué)生，就要尊重學(xué)生，平等的對(duì)待每個(gè)學(xué)生。學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，多給學(xué)生一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑，讓他們感受到師愛的無(wú)盡溫暖。愛學(xué)生，要了解學(xué)生，善于交流，善于和學(xué)生打成一片，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者。教師的責(zé)任重于泰山。教師不僅身負(fù)學(xué)生和家長(zhǎng)的信任，而且肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀人才的社會(huì)責(zé)任。教師不僅要認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，而且要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自身的責(zé)任，形成責(zé)任意識(shí)。教師在深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任時(shí)，就會(huì)更加努力，盡心盡職;學(xué)生的責(zé)任意識(shí)也會(huì)成為他們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
(二)路在腳下。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。我既然選擇了，就會(huì)風(fēng)雨兼程。
大學(xué)四年，充滿許多定數(shù)，也充滿著許多未知數(shù)。我很后悔大一沒(méi)有腳踏實(shí)地的做好一些事。我曾天真的認(rèn)為，年輕是我的資本，我有的是時(shí)間，但現(xiàn)在我知道自己正缺少時(shí)間的鍛煉，所以我漸漸意識(shí)到時(shí)間的寶貴。年輕人容易浮躁，就像我之前好高騖遠(yuǎn)，想了太多，卻很少將想法落到實(shí)處，很難靜下心來(lái)腳踏實(shí)地做一些事。
老師說(shuō)過(guò)：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。”我覺得光有一桶水還不行，這桶水還必須不斷地注入活水。我要好好把握剩下的時(shí)間，不斷地充實(shí)自己，打下牢牢的基礎(chǔ)。
“學(xué)高為師，身正為范”，我需要學(xué)習(xí)的還有很多、很多。追求卓越是一個(gè)不懈的過(guò)程?；蛟S，我不一定能成為最卓越的的教師，但我會(huì)成為最努力追求卓越的那一個(gè)。
別人或許能在需要的時(shí)候幫你一把，但更多的時(shí)候我得靠自己，我要學(xué)會(huì)依靠自己而不是他人。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
時(shí)政采訪報(bào)告及篇十
在社會(huì)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們需要不斷實(shí)踐和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。其中一種有效的實(shí)踐方式就是采訪。通過(guò)將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)與采訪實(shí)踐相結(jié)合，可以增強(qiáng)我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。在采訪實(shí)踐報(bào)告中，我得以親身體驗(yàn)社會(huì)學(xué)知識(shí)，并通過(guò)與被采訪者的互動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)現(xiàn)象。
第二段：準(zhǔn)備和計(jì)劃。
在進(jìn)行采訪實(shí)踐之前，我對(duì)被采訪者的背景資料進(jìn)行了充分的調(diào)研和了解。這包括對(duì)相關(guān)社會(huì)現(xiàn)象的背景概念和理論的學(xué)習(xí)，以便能夠更好地理解采訪對(duì)象的觀點(diǎn)和經(jīng)歷。同時(shí)，我還制定了詳細(xì)的采訪計(jì)劃，明確了采訪的目的和問(wèn)題，并合理安排時(shí)間和地點(diǎn)。這樣的準(zhǔn)備和計(jì)劃使我在采訪中有條不紊地展開了對(duì)被采訪者的了解和探討。
第三段：采訪過(guò)程。
采訪過(guò)程中，我根據(jù)采訪計(jì)劃逐步引導(dǎo)被采訪者回答問(wèn)題，并靈活運(yùn)用社會(huì)學(xué)的方法和理論對(duì)其觀點(diǎn)和經(jīng)歷進(jìn)行分析和解讀。通過(guò)與被采訪者的互動(dòng)，我進(jìn)一步了解了社會(huì)現(xiàn)象背后的深層次原因和影響，并在與他人的交流中獲得了新的見解。同時(shí)，采訪實(shí)踐中也暴露出我自身的意見和局限性，使我意識(shí)到在對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行分析時(shí)，需充分考慮到不同個(gè)體的差異和背景。
第四段：數(shù)據(jù)整理和分析。
采訪結(jié)束后，我將采訪數(shù)據(jù)整理成書面形式，結(jié)合課堂學(xué)習(xí)的社會(huì)學(xué)理論進(jìn)行深入分析。通過(guò)數(shù)據(jù)整理和分析，我對(duì)社會(huì)現(xiàn)象有了更為全面和深入的了解，并對(duì)個(gè)體在社會(huì)中的行為和觀點(diǎn)產(chǎn)生的原因進(jìn)行了解讀。同時(shí)，數(shù)據(jù)整理和分析也讓我感受到真實(shí)社會(huì)的復(fù)雜性和多樣性，無(wú)法簡(jiǎn)單地用一種理論或角度完全解釋社會(huì)現(xiàn)象。
第五段：總結(jié)和啟示。
通過(guò)這次采訪實(shí)踐報(bào)告的心得體會(huì)，我對(duì)社會(huì)學(xué)的研究方法和理論有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。我意識(shí)到社會(huì)學(xué)不僅僅是一門理論學(xué)科，更是一門實(shí)踐學(xué)科。只有通過(guò)實(shí)踐探索和親身體驗(yàn)，才能更好地理解和應(yīng)用社會(huì)學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，我也意識(shí)到社會(huì)學(xué)的研究需要綜合考慮不同個(gè)體和因素之間的交互影響，不能簡(jiǎn)單地將社會(huì)現(xiàn)象歸因于一種因素。對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)和研究，我將更加注重實(shí)踐和理論的結(jié)合，不斷深化對(duì)社會(huì)學(xué)的理解和應(yīng)用。
時(shí)政采訪報(bào)告及篇十一
管理采訪是每個(gè)管理者職業(yè)生涯中重要的一部分。通過(guò)與各種各樣的人交流，了解他們的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，管理者可以更好地理解組織內(nèi)外的問(wèn)題，并尋找解決方案。在這篇文章中，我將分享我在管理采訪中的體驗(yàn)和心得，并總結(jié)出一些重要的教訓(xùn)。
第一段：選擇合適的對(duì)象和主題。
在進(jìn)行管理采訪之前，首先要選擇合適的對(duì)象和主題。一個(gè)好的管理者應(yīng)該學(xué)會(huì)觀察和分析，找出與自己工作相關(guān)的人和事。通過(guò)觀察員工的工作表現(xiàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)一些可以改進(jìn)的地方，并選擇與之相關(guān)的對(duì)象進(jìn)行采訪。另外，在選擇采訪主題時(shí)，我們要確保它與組織的愿景和目標(biāo)相符合。這樣，我們才能從采訪中獲得有價(jià)值的信息和見解。
第二段：制定合適的問(wèn)題。
在進(jìn)行管理采訪時(shí)，我們需要制定合適的問(wèn)題。問(wèn)題的好壞直接影響到采訪的效果和結(jié)果。首先，我們應(yīng)該確保問(wèn)題明確而具體。避免使用模糊的語(yǔ)言或一般性的問(wèn)題，而是采用具體的問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)采訪對(duì)象回答。此外，我們還要注意問(wèn)題的邏輯性。問(wèn)題應(yīng)該按照邏輯的次序進(jìn)行，讓采訪對(duì)象能夠輕松地理解和回答。最后，我們還要避免偏頗的問(wèn)題。在采訪中，我們應(yīng)該保持客觀和中立的立場(chǎng)，避免提問(wèn)問(wèn)題時(shí)帶有個(gè)人偏見或偏袒的成分。
第三段：傾聽和觀察。
在采訪過(guò)程中，傾聽和觀察是非常重要的技巧。當(dāng)采訪對(duì)象回答問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該全神貫注地傾聽，盡量不打斷或干擾他們。通過(guò)傾聽，我們可以更好地理解他們的觀點(diǎn)和觀念。此外，我們還要注意他們的非語(yǔ)言表達(dá)。面部表情、手勢(shì)、姿勢(shì)等都可以透露出他們真實(shí)的思想和感受。通過(guò)觀察和傾聽，我們可以獲取更全面的信息，幫助我們更好地了解問(wèn)題的本質(zhì)。
第四段：分析和總結(jié)。
在管理采訪結(jié)束后，我們應(yīng)該對(duì)獲得的信息進(jìn)行分析和總結(jié)。首先，我們需要整理和分類所有的采訪材料。將相似的觀點(diǎn)和意見歸類在一起，有助于我們提取出共性和關(guān)鍵點(diǎn)。其次，我們要分析和評(píng)估這些信息的價(jià)值和可行性。鑒于不同采訪對(duì)象的背景和經(jīng)驗(yàn)不同，我們應(yīng)該權(quán)衡各種觀點(diǎn)，以便得出一個(gè)全面和客觀的結(jié)論。最后，我們需要總結(jié)和歸納出采訪的重要發(fā)現(xiàn)和教訓(xùn)。通過(guò)總結(jié)，我們可以得到一些有關(guān)組織和管理的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并為未來(lái)的決策和行動(dòng)提供指導(dǎo)。
第五段：應(yīng)用和完善。
管理采訪只有在應(yīng)用和完善的過(guò)程中才能發(fā)揮最大的作用。通過(guò)將采訪的結(jié)論和教訓(xùn)應(yīng)用到實(shí)際工作中，我們可以解決組織面臨的問(wèn)題，提高工作效率和質(zhì)量。此外，我們還應(yīng)該不斷完善采訪的方法和技巧。反思自己在采訪中的不足和問(wèn)題，并尋找改進(jìn)的方法。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以成為更好的管理者，并取得更好的管理效果。
作為管理者，管理采訪是我們工作中不可或缺的一部分。從選擇適當(dāng)?shù)膶?duì)象和主題，到制定合適的問(wèn)題，再到傾聽和觀察，最后進(jìn)行分析和總結(jié)，我們需要全方位地發(fā)揮自己的能力和技巧。管理采訪的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)不僅可以幫助我們更好地了解員工和組織的需求，還可以幫助我們作出正確的決策和行動(dòng)。通過(guò)應(yīng)用和完善這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以提高自己的管理水平，為組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
時(shí)政采訪報(bào)告及篇十二
最近，我們學(xué)校組織了一次采訪老師報(bào)告活動(dòng)，旨在了解老師們的教育理念和教學(xué)方法，提高我們對(duì)教育的理解和認(rèn)識(shí)。我有幸參與了這次活動(dòng)，并通過(guò)與幾位老師的深入交流，收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這次活動(dòng)的體會(huì)和思考。
第二段：談?wù)摾蠋焸兊慕逃砟詈徒虒W(xué)方法。
在采訪的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)老師們對(duì)教育有著不同的理念和方法。有些老師強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力，主張學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提出問(wèn)題并尋找問(wèn)題的解決方法。他們重視學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)，認(rèn)為這是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和解決問(wèn)題能力的有效途徑。另外一些老師則更加側(cè)重知識(shí)的傳授，注重教學(xué)內(nèi)容的全面性和系統(tǒng)性。他們將重點(diǎn)放在為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和知識(shí)背景上，認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該通過(guò)廣泛接觸不同領(lǐng)域的知識(shí)來(lái)拓展自己的眼界和思維深度。
第三段：討論老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)和解決方法。
除了理念和方法的差異外，老師們也分享了他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中遇到的一些挑戰(zhàn)。例如，一位老師提到了學(xué)生缺乏動(dòng)力和主動(dòng)性的問(wèn)題，他們往往習(xí)慣于被動(dòng)學(xué)習(xí)，缺乏獨(dú)立思考的能力。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，這位老師采用了一些激勵(lì)措施，如鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的想法和意見，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。另外一位老師則面臨了人員不齊的問(wèn)題，他的班級(jí)中有一些學(xué)生學(xué)習(xí)程度相差較大，這給他的教學(xué)帶來(lái)了困擾。他采用了分層教學(xué)的方法，根據(jù)學(xué)生的不同水平設(shè)置了不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)，以便更好地滿足每個(gè)學(xué)生的需求。
第四段：總結(jié)對(duì)于教育的認(rèn)識(shí)和改進(jìn)的思考。
通過(guò)與老師們的交流，我對(duì)教育有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。教育并不僅僅是知識(shí)的傳授，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，使他們具備自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。每位老師都有自己獨(dú)特的教育理念和教學(xué)方法，而這樣的多樣性正是教育發(fā)展的動(dòng)力。對(duì)于我個(gè)人而言，我意識(shí)到要成為一名出色的教師，需要深入了解學(xué)生的需求和特點(diǎn)，并運(yùn)用適合他們的教學(xué)方法和策略。此外，我還明白了教育是一個(gè)不斷改進(jìn)和創(chuàng)新的過(guò)程，我們應(yīng)該不斷反思自己的教學(xué)方式和效果，并作出相應(yīng)的調(diào)整和改善，以提高教育的質(zhì)量。
第五段：展望未來(lái)和對(duì)教師的感激之情。
通過(guò)這次采訪老師報(bào)告活動(dòng)，我不僅更加了解了教育的本質(zhì)和復(fù)雜性，也對(duì)老師們的辛勤工作和奉獻(xiàn)精神充滿了敬意和感激之情。作為學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜老師們的教誨，努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為自己的未來(lái)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。未來(lái)，我希望自己也能成為一名優(yōu)秀的教師，為更多的學(xué)生帶來(lái)希望和改變。
時(shí)政采訪報(bào)告及篇十三
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，采訪已成為媒體行業(yè)不可或缺的一環(huán)。作為一名媒體專業(yè)的學(xué)生，我有幸參與了一次采訪實(shí)踐活動(dòng)，并撰寫了一份采訪實(shí)踐報(bào)告。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)采訪技巧與實(shí)踐有了更深入的理解。以下是我對(duì)這次經(jīng)歷的一些心得體會(huì)。
首先，在采訪過(guò)程中最重要的是充分準(zhǔn)備。我明白了采訪并不是簡(jiǎn)單的提問(wèn)與回答，而是一個(gè)需要事前深入了解被采訪者的過(guò)程。我會(huì)先花時(shí)間研究被采訪者的背景資料，了解其工作、經(jīng)歷和成就，以便更好地指導(dǎo)我的采訪方向。此外，我還會(huì)制定一份詳細(xì)的采訪提綱，包括各個(gè)問(wèn)題的順序和重要性。這樣的準(zhǔn)備可以幫助我避免在采訪中的迷茫和尷尬，同時(shí)也能提高采訪的效率和質(zhì)量。
其次，采訪時(shí)需要保持良好的態(tài)度和頻率。采訪是一種互動(dòng)的過(guò)程，穩(wěn)定的態(tài)度和頻率對(duì)于創(chuàng)造一個(gè)舒適的交流氛圍至關(guān)重要。身為一個(gè)采訪者，我應(yīng)該時(shí)刻保持自信和專業(yè)，對(duì)待被采訪者的問(wèn)題和回答持開放和尊重的態(tài)度。同時(shí)，我也應(yīng)該注重語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)的把握，以便與被采訪者保持一致。良好的態(tài)度和頻率不僅可以加強(qiáng)采訪的親和力，同時(shí)也能更好地收集信息和獲取真實(shí)的觀點(diǎn)。
再次，我領(lǐng)悟到了采訪的目的是為了獲取真實(shí)、準(zhǔn)確的信息。在采訪中，我會(huì)盡量避免提問(wèn)過(guò)于主觀或引導(dǎo)性的問(wèn)題，以免影響被采訪者的回答。同時(shí)，我會(huì)慎重選擇問(wèn)題的順序和問(wèn)題的范圍，以便更好地了解被采訪者的觀點(diǎn)和經(jīng)歷。最重要的是要耐心傾聽和觀察，盡量從別人的眼光來(lái)看待問(wèn)題，這樣才能獲取到真實(shí)、全面的信息。
另外，我還明白了采訪實(shí)踐報(bào)告的重要性和復(fù)盤的價(jià)值。通過(guò)實(shí)踐報(bào)告，我可以將采訪的過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行整理和總結(jié)，進(jìn)一步提高自己的采訪技能。我會(huì)在報(bào)告中詳細(xì)描述每一個(gè)環(huán)節(jié)的情況和感受，并進(jìn)行思考和分析。特別是對(duì)于采訪中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，我會(huì)針對(duì)其進(jìn)行總結(jié)和反思，尋找解決的辦法和策略。通過(guò)實(shí)踐報(bào)告，我可以更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，不斷進(jìn)步。
最后，在這次采訪實(shí)踐中，我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。采訪不僅需要采訪者的努力和準(zhǔn)備，同時(shí)也需要和攝影師、編輯等其他團(tuán)隊(duì)成員的緊密配合和協(xié)作。只有團(tuán)隊(duì)合作才能讓整個(gè)采訪過(guò)程更加順利和高效。在未來(lái)的工作中，我也將時(shí)刻牢記合作的重要性，并與同事們互通有無(wú)，共同進(jìn)步。
總之，這次采訪實(shí)踐報(bào)告的經(jīng)歷是我在媒體專業(yè)學(xué)習(xí)中的寶貴財(cái)富。通過(guò)這次實(shí)踐，我不僅學(xué)到了采訪技巧與實(shí)踐，同時(shí)也提高了自己的準(zhǔn)備能力、交流能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，這次經(jīng)歷將對(duì)我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并為我在媒體行業(yè)取得更好的成就打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
時(shí)政采訪報(bào)告及篇十四
近期，我有幸參與了一次初步的采訪報(bào)告工作，并從中獲得了不少心得和體會(huì)。在這次采訪報(bào)告的整個(gè)過(guò)程中，我深刻感受到了采訪的重要性，采訪技巧的必要性，同時(shí)也意識(shí)到了自身的不足之處。通過(guò)這次經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到了采訪的核心是互動(dòng)溝通和準(zhǔn)確表達(dá)。下面，我將從采訪準(zhǔn)備、采訪技巧、采訪過(guò)程中的問(wèn)題和解決方法以及對(duì)采訪報(bào)告的整理和撰寫等幾個(gè)方面，談述我對(duì)采訪報(bào)告的心得體會(huì)。
首先，準(zhǔn)備工作是采訪的基礎(chǔ)。在采訪開始之前，我需要生成一個(gè)清晰的思維導(dǎo)圖，明確采訪的目的和重點(diǎn)。同時(shí)，我也要對(duì)被采訪者進(jìn)行一定的調(diào)查研究，了解他們的背景和專業(yè)知識(shí)，以便更好地引導(dǎo)和提問(wèn)。在采訪對(duì)象確定之后，我還需要確定采訪的時(shí)間和地點(diǎn)，以便組織好采訪的過(guò)程。這次采訪過(guò)程中，我的準(zhǔn)備工作不夠充分，導(dǎo)致有些問(wèn)題在采訪過(guò)程中出現(xiàn)了脫節(jié)的情況。因此，我意識(shí)到準(zhǔn)備工作的重要性，下次采訪時(shí)一定要更加充分地準(zhǔn)備。
其次，在采訪的過(guò)程中，采訪技巧很重要。一方面，采訪者應(yīng)該保持冷靜和專業(yè)，不要在采訪過(guò)程中流露自己的情緒和偏見，以免影響采訪的公正性。另一方面，采訪者要學(xué)會(huì)傾聽，要盡量讓被采訪者發(fā)表更多的言論，讓他們感受到被尊重和重視。在我們的采訪過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在有些時(shí)候沒(méi)能及時(shí)切入被采訪者的話題，導(dǎo)致采訪內(nèi)容的豐富性不夠。因此，我要努力提升自己的溝通和引導(dǎo)能力，加強(qiáng)對(duì)被采訪者的感知，使整個(gè)采訪過(guò)程更流暢和豐富。
另外，在采訪過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到一些問(wèn)題和困難，需要采訪者和采訪者共同解決。其中最常見的問(wèn)題是信息不全或不準(zhǔn)確。當(dāng)遇到這種情況時(shí)，作為采訪者，我們應(yīng)該追問(wèn)，要求對(duì)方提供更詳細(xì)和準(zhǔn)確的信息。如果采訪者不方便或無(wú)法提供相關(guān)信息，我們可以嘗試尋找其他更可靠的渠道和來(lái)源。通過(guò)這次采訪報(bào)告的經(jīng)歷，我深刻理解到解決問(wèn)題的關(guān)鍵是積極主動(dòng)，有時(shí)候需要有耐心和恒心，去挖掘和發(fā)現(xiàn)更深層次的問(wèn)題。
最后，在整理和撰寫采訪報(bào)告時(shí)，我們應(yīng)該時(shí)刻保持清晰和準(zhǔn)確。整理采訪內(nèi)容時(shí)，要把握好選取和編輯的尺度，確保所呈現(xiàn)的是最核心和精彩的內(nèi)容。在撰寫報(bào)告時(shí)，要注重條理性和連貫性，不要因?yàn)樽非笕A麗的辭藻而使文章過(guò)于雄辯和冗長(zhǎng)。此外，還要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，盡量避免使用模糊和歧義的表達(dá)方式，使讀者能夠真正理解和感受到采訪的重點(diǎn)和意義。
總之，這次采訪報(bào)告的經(jīng)歷使我受益匪淺。通過(guò)實(shí)踐和反思，我認(rèn)識(shí)到采訪的重要性，采訪技巧的必要性，同時(shí)也意識(shí)到了自身的不足之處。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力修煉自己的采訪技巧，提升自己的表達(dá)和溝通能力。只有不斷提高自己，才能在采訪報(bào)告工作中取得更好的效果，為信息傳遞和知識(shí)共享做出更大的貢獻(xiàn)。
時(shí)政采訪報(bào)告及篇十五
大一學(xué)年臨近尾聲，我們supersenior的隊(duì)員在炎炎夏日的陪伴下積極熱烈的展開了學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)過(guò)多次研討，我們一致通過(guò)了關(guān)于蘇州小吃的研究這一課題，并相關(guān)的展開了一系列的活動(dòng)。
首先我們通過(guò)網(wǎng)上調(diào)查和文獻(xiàn)資料的收集為課題做了前期準(zhǔn)備，也因此對(duì)蘇州小吃的歷史發(fā)展、種類以及特色有了一些必要的了解。接下來(lái)我們準(zhǔn)備了問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)地訪察兩部分活動(dòng)，希望通過(guò)這兩部分對(duì)我們的課題進(jìn)行深一步的了解，以便探究。當(dāng)然，在進(jìn)行這兩部分時(shí)，我們是以2~3人為一小組的形式分頭行動(dòng)的。我們問(wèn)卷調(diào)查的訪問(wèn)對(duì)象分為蘇州本地人、游客、外國(guó)人和大學(xué)生這四類。因?yàn)榭谝粝嗨?，我?fù)責(zé)的是本地人。我和張啟星同學(xué)先去了學(xué)校的教育超市，很快就找到了幾位本地人，我們就自制的問(wèn)卷對(duì)他們進(jìn)行了調(diào)查，得到了很多非常有用的資料，之后我們又去了公園等休閑場(chǎng)所調(diào)查了幾位老年人。經(jīng)過(guò)總結(jié)、歸類、分析等一系列的研究，我們不難發(fā)現(xiàn)他們普遍都認(rèn)為現(xiàn)行的小吃價(jià)格比較合理，都在可以承受的范圍之內(nèi)，但是對(duì)于小吃的味道和口感，說(shuō)法就有些不一致了，有的松脆可口，有的過(guò)于甜膩這對(duì)于我們下一部活動(dòng)起了極其重要的作用，可以說(shuō)使我們進(jìn)行實(shí)地訪察的方向更清晰，目標(biāo)更明確了。
在七月初，在之前的一系列準(zhǔn)備下，我們同樣是以分組的形式去了幾家老字號(hào)進(jìn)行采訪，對(duì)于這部分我是感觸頗深，這其中不僅僅是蘇州小吃的研究這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題了，可以說(shuō)我與陳虹諭同學(xué)對(duì)采芝齋經(jīng)理采訪的過(guò)程并不是一番分順，甚至可以說(shuō)是很坎坷的完成了這一采訪，這不得不使我對(duì)這個(gè)社會(huì)產(chǎn)生了很多想法。對(duì)于采芝齋，我想不管是本地人，就連我們外地的朋友也是早有耳聞的。在網(wǎng)上，我了解到采芝齋是中國(guó)老字號(hào)糖果店，它建于19世紀(jì)末，素以品種繁多、風(fēng)味獨(dú)特的蘇式糖果而聞名中外。采芝齋自產(chǎn)自銷的糖果上百種，主要有各式松子軟糖、烏梅餅、九制陳皮、沉香橄欖等。其特色是選料講究、加工精細(xì)、營(yíng)養(yǎng)豐富、甜香可口，既有中國(guó)傳統(tǒng)糖果的特色，又吸取西式糖果的長(zhǎng)處，自成一格。糖果內(nèi)的某些原料，不僅好吃，且具有滋養(yǎng)補(bǔ)益作用，寓藥理于甘美食品之中。所以我們是帶著非常興奮和期待的心情去采訪的，只是結(jié)果有點(diǎn)不盡如人意。首先也是因?yàn)槲覀儗?duì)采芝齋的現(xiàn)狀和近年的發(fā)展還不是特別了解，對(duì)他們的運(yùn)行體制和形式都沒(méi)有研究透徹，所以采訪的過(guò)程難免有些磕磕絆絆，問(wèn)題準(zhǔn)備的也不充分，語(yǔ)言可能也表達(dá)的不委婉吧，說(shuō)得有些尖銳了，致使主管以及大廳負(fù)責(zé)人都不是很配合我們，采訪需要的圖片資料我們也沒(méi)有拍到，使得我們很是焦慮，不得不變的步步為營(yíng)啊。其實(shí)就采芝齋我們也提了一些自己的想法，例如把茶點(diǎn)和冰激凌結(jié)合，或是如何更吸引青少年顧客，但似乎那位主管只是一味的敷衍我們，并不屑于我們的想法與意見，也多次在言語(yǔ)上顯示了他們極其強(qiáng)烈的優(yōu)越感，我想他們是有優(yōu)越的資本的，畢竟是中國(guó)最優(yōu)秀的百年老字號(hào)之一?？墒沁@種不屑，這種與其他幾組完全不同的遭遇和冷待，真是讓我很不舒服，我不知道自己算不算是出入社會(huì)了，但我想這種事在復(fù)雜的社會(huì)比比皆是，我不能一味的選擇出生牛犢不怕虎，這樣只會(huì)被久經(jīng)風(fēng)霜的人說(shuō)成是魯莽，是無(wú)知。我經(jīng)過(guò)了這件事似乎有些了解父母老師口中所說(shuō)的社會(huì)以及社會(huì)的復(fù)雜，似乎這件事情又只能作為一個(gè)警示，也不能以偏概全的就否認(rèn)了這個(gè)社會(huì)是有溫暖存在的，我想我是幸運(yùn)的，采訪的是采芝齋，才有了機(jī)會(huì)上了這樣一堂生動(dòng)的課，我應(yīng)該算是受益匪淺的吧。
接下來(lái)我們也是保持平和的心態(tài)，把采訪的內(nèi)容作了歸納總結(jié)，大家一起討論了蘇州小吃對(duì)蘇州經(jīng)濟(jì)的影響，我們也準(zhǔn)備以登報(bào)、發(fā)宣傳單等形式繼續(xù)我們研究成果的后續(xù)宣傳，希望我們的研究能幫助到他人，能有意義。
通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓我更進(jìn)一步了解和認(rèn)知了這個(gè)社會(huì)，以前總是在家人的庇護(hù)下長(zhǎng)大不知道外面的世界如何現(xiàn)實(shí).我也希望自己能在這次實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，更為重要的是想檢驗(yàn)一下自己是否能夠融入這個(gè)社會(huì)，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己在社會(huì)中存在的不足。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)真是非常有意義的，尤其對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在我們正式進(jìn)入社會(huì)之前，盡可能的感受社會(huì)，了解外面的世界，是有百利而無(wú)一害的，人總是要受到磨礪的，趁現(xiàn)在年輕，還能在家庭學(xué)校的保護(hù)支持下，我們應(yīng)該盡情飛揚(yáng)青春，為自己的將來(lái)堆積起厚實(shí)堅(jiān)挺的基石，使以后步入社會(huì)不會(huì)表現(xiàn)得太茫然太狼狽了。
這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不論我們的研究成果如何，我想都是成功有意義的，因?yàn)槲覀兌歼_(dá)到了這次活動(dòng)應(yīng)有的效果，豐富了自己的見識(shí)，拓展了眼見，也令我們受益頗多。不僅是這種集體活動(dòng)也包括那些個(gè)人的實(shí)踐也可多多嘗試，以后我還是會(huì)多多參加的。
時(shí)政采訪報(bào)告及篇十六
大學(xué)四年將要過(guò)去，學(xué)校開設(shè)的相關(guān)專業(yè)課程已經(jīng)學(xué)習(xí)完畢。但是，與之相匹配的實(shí)踐操作能力只是處在相當(dāng)基礎(chǔ)的水平。一些專業(yè)的軟件：ps、premiere、edius的使用都很一般，沒(méi)有到精通的地步，并不能滿足外出實(shí)踐的需要。因此，將所學(xué)基本理論、基本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，迅速轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與人才市場(chǎng)需求的能力，在運(yùn)用中學(xué)習(xí)，在運(yùn)用中深化，初步具備新聞從業(yè)人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，對(duì)于我們即將走出校門的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是十分必要和重要的。
實(shí)習(xí)課程名稱為后期制作實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)的具體時(shí)間為：
xxxx傳媒工作室（地址）。
實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是將我們?cè)诖髮W(xué)四年學(xué)習(xí)的相關(guān)專業(yè)基本理論知識(shí)、基本能力應(yīng)用到社會(huì)實(shí)踐中，從而構(gòu)建一個(gè)系統(tǒng)而深刻的專業(yè)理論知識(shí)體系，并指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中增強(qiáng)自身的社會(huì)適應(yīng)和實(shí)踐能力，為后來(lái)在社會(huì)上的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，通過(guò)這些社會(huì)實(shí)際的工作經(jīng)歷，學(xué)習(xí)一些學(xué)校未能教授的知識(shí)，提高自己的實(shí)踐操作能力，減少未來(lái)在工作中的阻力，更好的豐富自己，使自身成為未來(lái)社會(huì)需要的多層次的專業(yè)人才。還要深刻的了解學(xué)校和社會(huì)的差別，在事件中豐富自身，將之前的基礎(chǔ)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐應(yīng)用能力。
一定的規(guī)律，要處理好這些運(yùn)動(dòng)鏡頭的剪接。其次，還要明白婚禮視頻的順序，很多的習(xí)俗是固定的，不能更改?；槎Y的視頻要將片段的鏡頭進(jìn)行完美的組接，還要將大段的長(zhǎng)鏡頭進(jìn)行舒適的轉(zhuǎn)場(chǎng)?；槎Y視頻的剪輯涉及多機(jī)位和單機(jī)位，單機(jī)位的剪輯相對(duì)簡(jiǎn)單。多機(jī)位最難的部分就是同期聲的對(duì)應(yīng)，主機(jī)位和輔機(jī)位的很多視頻都是片段性的，因此，同期的對(duì)應(yīng)相對(duì)來(lái)說(shuō)很難對(duì)，工作量很大?；槎Y視頻的剪輯，最重要的部分是音樂(lè)的選擇，一定要符合場(chǎng)景，還要使得畫面或溫馨或大氣。宣傳片的剪輯分為配音宣傳片和無(wú)配音的宣傳片。配音的宣傳片相對(duì)來(lái)說(shuō)難一點(diǎn)，要根據(jù)音頻的內(nèi)容來(lái)配適當(dāng)?shù)漠嬅?，很多畫面是攝像師前期拍不到的，這就要我們?cè)诰W(wǎng)上找相應(yīng)的視頻或者是圖片素材。這些素材的清晰度、適合程度都有嚴(yán)格的要求。除此之外，宣傳片最重要的一點(diǎn)就是要進(jìn)行包裝，使整個(gè)片子看起來(lái)大氣漂亮，內(nèi)容豐富。宣傳片的客戶對(duì)成品要求很高，鏡頭的組接一定要符合規(guī)律，讓人看得舒服。會(huì)議視頻的剪輯相對(duì)簡(jiǎn)單，有固定的一套會(huì)議拍攝和剪輯的模式，一般都是會(huì)議主題大景，參加人員在會(huì)場(chǎng)內(nèi)的大景，具體人員的中景或者特寫。這些工作中，最值得單獨(dú)提的是視頻調(diào)色。有專業(yè)的調(diào)色軟件：達(dá)芬奇調(diào)色，太高端了，還沒(méi)開始學(xué)。現(xiàn)在能掌握的是edius的調(diào)色功能，最常用的三路色彩校正和yuv曲線。以前只會(huì)調(diào)亮度，現(xiàn)在掌握了這個(gè)，可以調(diào)節(jié)視頻中單獨(dú)事物的顏色，也可以整體調(diào)節(jié)。調(diào)色可以使畫面更接近真實(shí)的場(chǎng)景，也可以可以營(yíng)造出一種色調(diào)，突出一種主題，營(yíng)造特定的氛圍。典禮類的視頻平時(shí)不怎么遇見，過(guò)年的時(shí)候居多。這類視頻多數(shù)都是三機(jī)位以上的，需要仔細(xì)的對(duì)同期聲，運(yùn)用多機(jī)位剪輯的方法，將鏡頭進(jìn)行良好的組接。
做后期的，要經(jīng)常接觸光盤，工作中遇到的光盤就不再像平時(shí)買的一樣了，每個(gè)光盤都要根據(jù)自己的主題制作光盤貼。因此，熟練的使用ps也是工作的一個(gè)很重要的內(nèi)容。
（一）理論與實(shí)踐的差距。廣播電視新聞專業(yè)是一個(gè)文科專業(yè)，在這大學(xué)四年里，我們從老師那里，從書本上學(xué)到的很多都是理論知識(shí)。僅有的實(shí)踐知識(shí)也只是在完成老師布置的拍攝作業(yè)。相對(duì)拍攝技術(shù)來(lái)說(shuō)，剪輯大部分都是自學(xué)的。影視剪輯這門課大三才開設(shè)，剪輯軟件的應(yīng)用也是大三才在老師的指導(dǎo)下在機(jī)房實(shí)踐過(guò)幾次。對(duì)primere、edius的認(rèn)識(shí)也只是皮毛而已，更別說(shuō)熟練掌握了。
雖然自己在學(xué)校也剪過(guò)新聞片、微電影和似動(dòng)短片，但都是一些簡(jiǎn)單的剪輯，沒(méi)有太多的技術(shù)含量。到了工作室之后，看到他們做的視頻，回頭再看自己的，簡(jiǎn)直不能看，天壤之別的存在。出來(lái)校門之后，自己才意識(shí)到當(dāng)初老師在看我們拍的作業(yè)時(shí)，挑問(wèn)題是多么的口下留情了。在工作室里，你辛苦幾天做成的片子，老板和客戶會(huì)找出很多的毛病，讓你修改，甚至是重新制作。字體不好、配色不好、創(chuàng)意不好等等。在書上學(xué)習(xí)過(guò)很多的剪輯技巧，但是那些都是在前期攝像師那樣拍攝的情況下形成的，實(shí)際的拍攝過(guò)程中，很多的攝像師在自己拍攝的時(shí)候不考慮后期剪輯的問(wèn)題，或者是現(xiàn)場(chǎng)的條件不允許他拍出最適合后期制作的視頻，這個(gè)時(shí)候，修補(bǔ)的很大一部分工作就交給了后期，要想辦法彌補(bǔ)前期拍攝的種種不足，讓畫面符合人們的審美標(biāo)準(zhǔn)。之前學(xué)到視聽語(yǔ)言的時(shí)候，書中講到視頻的配樂(lè)很重要，我們?cè)谌粘Ｉ钪锌匆曨l的時(shí)候也注意到很多這方面的問(wèn)題，但是當(dāng)自己真正要挑選音樂(lè)來(lái)配視頻的時(shí)候，才知道這是一個(gè)怎樣糾結(jié)和郁悶的過(guò)程。很多視頻老板都不滿意添加的音樂(lè)，覺得不符合湖面或是不符合主題，要重新選擇音樂(lè)。節(jié)奏感的培養(yǎng)和把握十分的重要。
（二）有效素材的搜集和使用。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，遇到了很多使用素材時(shí)去網(wǎng)上找，但是不知道確切去哪個(gè)網(wǎng)站找，找什么樣的素材的情況。同時(shí)推薦了一些視頻模板網(wǎng)站：視崛網(wǎng)、傲視網(wǎng)、中華婚慶視頻網(wǎng)等；一些圖片素材網(wǎng)：中華素材網(wǎng)、昵圖網(wǎng)、愛圖網(wǎng)、ps圖片素材網(wǎng)、中國(guó)水墨素材網(wǎng)等。很多的宣傳片視頻是用ae的模板修改出來(lái)的，雖然是套模板，但一定要套的有技巧。模板的顏色或者字體一般都是要換的，根據(jù)宣傳片的主題換成適合的顏色和字體，最重要的是模板的構(gòu)圖，如果你把幾個(gè)模板用在了一起，構(gòu)圖的考量是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，要把模板修的好看，還要不像模板，這樣就是修模板的一種境界。至于圖片，構(gòu)成是最重要的。圖片上局部素材、字體顏色、字體位置的搭配一定要合情合理，字體要讓人看清楚，顏色搭配要和諧。在這個(gè)過(guò)程中，ps的熟練使用是關(guān)鍵，將搜集的一些圖片素材轉(zhuǎn)化成一張完整的完美的平面圖形。除了這些可以的素材搜集之外，在日常生活中，也要留意這些素材，看見好看的視頻或者是圖片，就可以下載收集起來(lái)，留著備用，未雨綢繆。搜集素材是工作量很龐大的工作，雖然互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)，但它提供給你的素材還要經(jīng)過(guò)自身的詳細(xì)篩選和甄別。最重要的是，我們找到的，是素材，僅僅只是素材而已，還需要最終制作。
（三）三思而后行。實(shí)習(xí)的時(shí)候，老板經(jīng)常說(shuō)的一句話是：拿到一段視頻素材，熟悉了這些素材的時(shí)候，你一定要在心里有一個(gè)具體的構(gòu)思，想好這段素材要怎么剪，你要做成什么樣子，不能沒(méi)有目的的剪，效率低，成品也沒(méi)有邏輯性。因此在熟悉了視頻素材之后，一定要有一個(gè)具體的構(gòu)思，這樣才能高效率有目的完成一個(gè)片子。三思而后行，這里的“思”指的是思考視頻剪輯的思路，也指的是視頻剪輯的創(chuàng)意。一個(gè)好的創(chuàng)意，是一個(gè)視頻成功的制勝點(diǎn)。但是，這個(gè)創(chuàng)意一定要符合人們的審美，可以被大多數(shù)人接受，特別是要被客戶接受?？蛻羧绻徽J(rèn)可你的創(chuàng)意，那這個(gè)創(chuàng)意就等于零。三思而后行，可以節(jié)省很多的時(shí)間，讓我們提高工作效率。
（四）團(tuán)隊(duì)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。工作室不大，人也不多：3個(gè)后期，4個(gè)攝像。一般情況下攝像都不在辦公室，只來(lái)拿相機(jī)，送素材。我們3個(gè)后期一直都在。社會(huì)是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的地方，競(jìng)爭(zhēng)存在，團(tuán)結(jié)協(xié)作也必不可少。后期視頻剪輯是一份需要?jiǎng)?chuàng)意，也需要集思廣益的工作。一個(gè)人對(duì)著自己做的視頻看久了就會(huì)審美疲勞，看不到自己視頻的缺點(diǎn)，或者是陷入了思維的誤區(qū)，或者是粗心大意沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一些細(xì)微的毛病。這個(gè)時(shí)候，同事的作用就體現(xiàn)出來(lái)了，大家相互看視頻，找毛病，給出一些修改的建議，幫助彼此完善視頻。大家相互幫助，不計(jì)較是不是浪費(fèi)了自己的時(shí)間，也不計(jì)較是不是他用了我的創(chuàng)意。作為一個(gè)新去的實(shí)習(xí)生，我可以說(shuō)就是一張白紙，edius的深層的剪輯技術(shù)、ae模板如何修改、如何修得好看、ps的使用，都需要他們來(lái)教我。有時(shí)候遇到的一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，他們也沒(méi)有嫌棄，總是告訴我一些他們的經(jīng)驗(yàn)，不厭其煩的教我很多細(xì)節(jié)的東西。能遇見這樣的師父和同事，實(shí)在是一件值得慶幸的事情。他們教會(huì)了我很多技術(shù)層面的東西，也用實(shí)際行動(dòng)告訴我協(xié)作的重要性。后期這件事情，就是要互幫互助才行。
的放平心態(tài)，一點(diǎn)點(diǎn)的開始好好的補(bǔ)課。ae教程、ps教程都開始認(rèn)真的看，不會(huì)了就隨時(shí)的請(qǐng)教師父和同事。除此之外還看一些剪輯技術(shù)好的電影或者是綜藝節(jié)目，學(xué)習(xí)一些剪輯技巧。這些東西，一直都是接觸越多，越接觸好的，就越能認(rèn)識(shí)到自身的不足，就越能夠知道自己哪方面還在欠缺著。不會(huì)的東西太多了，必須要努力的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。師父說(shuō)，有些東西，你要是不會(huì)的話，沒(méi)關(guān)系，老板可以換掉你，用會(huì)的人。這句話，一直對(duì)我刺激很深。很多東西，是我們從學(xué)校出來(lái)之后才真正學(xué)到的。這些技術(shù)性的技能，還有一些社會(huì)上的生存技能。所以，讀書學(xué)習(xí)是還無(wú)止境的，這些生存必備的技能也是學(xué)無(wú)止境的。只有你足夠的優(yōu)秀，別人才愿意賞識(shí)你，你才能展現(xiàn)出自己的與眾不同，才能在自己的人生路上越走越精彩。
（六）為人處事、待人接物等一些社會(huì)生存技能。以前，工作了好幾年的姐姐總是打電話跟我抱怨公司的人際關(guān)系很復(fù)雜，很多人知人知面不知心，人前是朋友，背后是敵人。她總是跟我說(shuō)與人相處是門申奧的學(xué)問(wèn)，要學(xué)會(huì)與不同的人打交道，學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變。以前雖然明白，但一直都懂得不深刻，如今自己踏出了校門，這才真正的見識(shí)到了很多的事情。其實(shí)我還是蠻幸運(yùn)的，在工作室中遇到的人都挺好的。老板是個(gè)實(shí)在的、有點(diǎn)性急的人，不過(guò)對(duì)人很好；師父是個(gè)技術(shù)宅，人也好，會(huì)無(wú)條件教我很多東西，不過(guò)經(jīng)常會(huì)念叨我的缺點(diǎn)；小新是個(gè)很好的同事，不嫌棄我技術(shù)渣，愿意教我很多，和我分享創(chuàng)意。除了他們，還經(jīng)常會(huì)見一些客戶，看他們各種相互討價(jià)還價(jià)，看他們出門辦事，這些都是一個(gè)開眼界、長(zhǎng)見識(shí)的過(guò)程。走出校門了，待人接物是必然的環(huán)節(jié)，這也是一門高深的學(xué)問(wèn)，我還要慢慢的學(xué)習(xí)。
實(shí)習(xí)還沒(méi)有結(jié)束，實(shí)習(xí)也不會(huì)結(jié)束。實(shí)習(xí)就是遇見和了解新的技能，復(fù)習(xí)已有的知識(shí)。影視后期這份工作，就是一個(gè)不斷出新的過(guò)程，我們永遠(yuǎn)都在學(xué)習(xí)。這次實(shí)習(xí)，是步入社會(huì)的入口，也是通向未來(lái)的墊腳石。
時(shí)政采訪報(bào)告及篇十七
教師是社會(huì)的棟梁，他們的才華、責(zé)任和奉獻(xiàn)精神使他們成為孩子們的榜樣和引路人。為了更好地了解教師的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理念，我進(jìn)行了一次教師采訪，并在采訪過(guò)程中收獲了很多有益的心得體會(huì)。
首先，在采訪過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)教師除了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)外，還需要具備良好的教學(xué)技巧和溝通能力。采訪中，我遇到了幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，他們從教多年的經(jīng)驗(yàn)使他們成為了功力深厚的教育戰(zhàn)士。他們通過(guò)豐富多樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，并且注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。同時(shí)，他們也非常擅長(zhǎng)與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的困難和需求，及時(shí)幫助他們解決問(wèn)題。通過(guò)教師的身影，我深深感受到作為一名優(yōu)秀教師的重要素質(zhì)。
其次，教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。在采訪中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和興趣，讓每個(gè)學(xué)生都能在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域找到自信和快樂(lè)。他們通過(guò)舉辦各類活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，擴(kuò)大學(xué)生的視野。無(wú)論是體育運(yùn)動(dòng)、科技創(chuàng)新還是藝術(shù)表演，學(xué)生都能找到自己感興趣的方向，并且發(fā)掘出自己的潛力。他們通過(guò)教育讓學(xué)生更好地了解自己，培養(yǎng)他們的價(jià)值觀和人生觀，為他們的未來(lái)建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
另外，采訪過(guò)程中，我還了解到教師需要具備良好的時(shí)間管理能力和心理素質(zhì)。在教學(xué)工作中，教師需要籌備教案、批改作業(yè)、備課和處理學(xué)生的問(wèn)題等等。而這些任務(wù)需要合理安排時(shí)間、統(tǒng)籌兼顧，確保教學(xué)工作的質(zhì)量和效率。同時(shí)，教師職業(yè)也會(huì)面臨一些壓力和挑戰(zhàn)，他們需要保持心理健康，面對(duì)困難和挫折時(shí)要保持樂(lè)觀和勇氣。他們通過(guò)對(duì)待工作的態(tài)度和自己個(gè)人的修養(yǎng)來(lái)應(yīng)對(duì)各種困難，保證教學(xué)質(zhì)量，做到盡善盡美。
最后，采訪教師還讓我明白了教師需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的意義。教育是一個(gè)不斷發(fā)展和進(jìn)步的領(lǐng)域，教師需要緊跟時(shí)代的步伐，了解教育前沿的理論和實(shí)踐。優(yōu)秀的教師從不停滯不前，他們會(huì)積極參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理論，相互交流和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們通過(guò)自我反思和不斷學(xué)習(xí)提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
通過(guò)這次教師采訪，我深刻理解了教師的職業(yè)使命和責(zé)任。他們?cè)谌粘５慕虒W(xué)工作中付出了大量的心血和汗水，默默地奉獻(xiàn)著。同時(shí)，他們也是學(xué)生心目中的榜樣和引路人，通過(guò)他們的努力，讓學(xué)生成長(zhǎng)為有能力、有道德情操的社會(huì)棟梁。作為未來(lái)的教育工作者，我將從這次采訪中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提升自己的教育意識(shí)和教學(xué)能力，將來(lái)能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。
時(shí)政采訪報(bào)告及篇一
一、采訪目的：透過(guò)采訪成功人士深化課堂理論教學(xué)，讓大學(xué)生在實(shí)踐中升華思想境界，鑄造優(yōu)良思想品德。透過(guò)采訪，讓大學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人。透過(guò)了解成功人士的成功歷程、經(jīng)驗(yàn)等，深刻領(lǐng)會(huì)成人、成才、成功的關(guān)系，作一個(gè)全面發(fā)展的.大學(xué)生，成為全面建設(shè)小康社會(huì)的建設(shè)者和接班人。，采訪某一領(lǐng)域、學(xué)科、行業(yè)等做出重大貢獻(xiàn)，產(chǎn)生重要影響的成功人士，采訪時(shí)認(rèn)真做好記錄并按要求認(rèn)真填寫采訪報(bào)告。
二、采訪對(duì)象：某一領(lǐng)域、學(xué)科、行業(yè)等做出重大貢獻(xiàn)，產(chǎn)生重要影響的成功人士。
三、采訪時(shí)光：暑假2周時(shí)光。
四、采訪資料：成功人士的奮斗歷程、奮斗精神，成功人士的成功經(jīng)驗(yàn)、成功人士對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)以及影響等。也能夠了解成功人士的人生感悟，比如他對(duì)于失敗、挫折、成功、名氣怎樣看待。
五、采訪方式：
應(yīng)對(duì)面的采訪，直觀、真實(shí)性強(qiáng)、交流溝通效果好。
六、采訪的準(zhǔn)備工作：
1。事先擬定采訪提綱；
2。時(shí)光、地址的預(yù)約；
3。采訪資料的擬定，包括問(wèn)題的準(zhǔn)備；
4。事前對(duì)采訪對(duì)象的背景了解和資料收集，對(duì)方的工作、職務(wù)、成就、經(jīng)歷等。
人物采訪提綱范例。
一般記者在去采訪之前會(huì)準(zhǔn)備一份采訪提綱。如果要回答采訪提綱怎樣寫的問(wèn)題？我想還是先要回答什么是采訪提綱。采訪提綱，就是你要采訪對(duì)象要回答的一些問(wèn)題的羅列。這些問(wèn)題又不簡(jiǎn)單是干巴巴的羅列，需要的是你對(duì)他本身的認(rèn)識(shí)。
一、確定采訪主題。
一般記者進(jìn)行采訪之前實(shí)際上已經(jīng)確定好了采訪主題，而記者需要做的就是圍繞主題進(jìn)行相關(guān)背景調(diào)查，快速翻閱資料，做到心中有底。
我始終認(rèn)為，記者要采訪首先要比被采訪者在這方面還懂得要多，雖然你不可能是專家，但你能夠借著快速充電成為半個(gè)專家，不然去采訪，可能人就丟大了。
二、熟悉被采訪人資料。
舉例來(lái)說(shuō)，你采訪的是某個(gè)事件的某個(gè)人，那么你需要了解圍繞這個(gè)人以前發(fā)生過(guò)什么樣的事情做個(gè)一個(gè)全面調(diào)查，比如有著他的經(jīng)歷、讀過(guò)什么樣的學(xué)校、有著怎樣的性格、辦事風(fēng)格是什么？最近他發(fā)生了什么樣的事情……需要說(shuō)明的是，也許有些資料對(duì)記者來(lái)說(shuō)可能根本就用不上，但我覺得這很難說(shuō)，其實(shí)采訪的過(guò)程就跟上戰(zhàn)場(chǎng)一樣，也講究知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
三、深入了解采訪背景。
如果采訪的是一個(gè)事件，那么你同樣需要對(duì)事件先做一番調(diào)查。如何調(diào)查？你需要調(diào)閱超多的資料，同時(shí)，你要將各個(gè)媒體不一樣角度進(jìn)行的采訪和報(bào)道做個(gè)總結(jié)。把這個(gè)事件做到爛熟于心，而且需要將事件里的這些人物之間的關(guān)系弄明白弄清楚，然后站近了看站遠(yuǎn)了看，是不是還缺少一些東西？你是不是還有不明白的地方，而這些不明白的地方，就是你本次所要采訪時(shí)要提問(wèn)的地方。
四、整理線索。
透過(guò)對(duì)被采訪人和采訪事件的了解，整理出已經(jīng)成型的一些觀點(diǎn)和看法，以及還未成型的觀點(diǎn)，尋找本次采訪線索，也即突破口。
五、設(shè)計(jì)問(wèn)題。
透過(guò)對(duì)人和事件的了解以及對(duì)線索的整理，進(jìn)行問(wèn)題的設(shè)計(jì)。需要說(shuō)明的是，問(wèn)題的設(shè)計(jì)是需要環(huán)環(huán)緊扣的，它們之間并不是分散的關(guān)系，采訪就是一條流水線，記者需要做的是沿著這條流水線向下走。什么稱為向下，就是深入挖掘事件的本質(zhì)，盡力想辦法讓事件的參與人告訴人們事件的本來(lái)面目是什么，他本來(lái)想收到什么樣的效果。讓讀者讀完之后也覺得還是有所收獲的，如果你的讀者看完之后覺得不知所云，好的證明你本次的采訪是失敗的，其實(shí)從源頭上已經(jīng)失敗了，在于你的問(wèn)題設(shè)計(jì)不合理。
六、羅列你的問(wèn)題。
將問(wèn)題設(shè)計(jì)之后你就能夠在紙上羅列你的問(wèn)題了，羅列完之后你需要再看一遍你的采訪提綱是否有什么漏洞。
七、其他。
以上都是采訪前的準(zhǔn)備工作，關(guān)鍵在于采訪過(guò)程。在采訪過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)候你的采訪對(duì)象并不像你想象的那樣沿著你的思路走下去，那怎樣辦？無(wú)所謂就沿他的思路好了，記者需要把握的是采訪主題不發(fā)生偏移，同時(shí)還要注意在采訪過(guò)程中發(fā)現(xiàn)線索，可能你在采訪前期的準(zhǔn)備時(shí)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這條線索，別的報(bào)紙也沒(méi)有提及，而此時(shí)你的采訪對(duì)象說(shuō)了出來(lái)，你就需要緊追不放，在完成新聞采訪主題的同時(shí)你還拿到了別人之前所沒(méi)有注意到的新聞。
采訪具體要求：
1、時(shí)光、地址的預(yù)約；
2、如有變動(dòng)，第二方案的制定；
3、采訪資料的擬定，包括問(wèn)題的準(zhǔn)備；
4、事前對(duì)采訪對(duì)象的背景了解和資料收集；
5、事前對(duì)中大歷史（包括康樂(lè)園和石牌）要有必須了解；
6、對(duì)于是否可錄音和照相要事先詢問(wèn)被采訪者；
7、采訪進(jìn)行時(shí)對(duì)主題的把握（盡量不要離題）、時(shí)光的控制；
8、采訪時(shí)要與被采訪者構(gòu)成互動(dòng)；
9、采訪時(shí)注意自我的表情和語(yǔ)速、說(shuō)話的清晰和明了；
10、采訪時(shí)遇到不清楚的地方要及時(shí)提問(wèn)，絕對(duì)避免主觀編造和添加；
11、采訪后可詢問(wèn)是否能夠帶給相關(guān)資料；
12、贈(zèng)送必須的禮品表示感謝；
13、將完成的采訪稿寄回給被采訪人，請(qǐng)其過(guò)目并可適當(dāng)讓其修改；
14、將最終出版物寄送一份給被采訪人并再次表示感謝。
時(shí)政采訪報(bào)告及篇二
時(shí)政記者是新聞界的中堅(jiān)力量，承擔(dān)著報(bào)道國(guó)家政治動(dòng)態(tài)、重大決策和事件的責(zé)任。他們必須時(shí)刻緊跟時(shí)代脈搏，全力以赴采訪相關(guān)政治人物和場(chǎng)合，為公眾提供準(zhǔn)確、及時(shí)的信息。然而，時(shí)政記者采訪也面臨著諸多挑戰(zhàn)，包括政府官員的秘密和回避，在政治風(fēng)波中保持公正和客觀等。在長(zhǎng)期的采訪過(guò)程中，我深感作為時(shí)政記者的責(zé)任重大，同時(shí)也積累了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：備足調(diào)研準(zhǔn)備工作。
作為時(shí)政記者，采訪之前的調(diào)研準(zhǔn)備工作是非常重要的。首先，要了解采訪對(duì)象的背景和政治立場(chǎng)，以便在采訪中得到更準(zhǔn)確的信息。其次，通過(guò)閱讀相關(guān)材料和咨詢專家學(xué)者等途徑，明確采訪目的和話題，確定問(wèn)題的方向和角度。還要關(guān)注最新的政治熱點(diǎn)和事件，時(shí)刻保持對(duì)國(guó)家政治動(dòng)態(tài)的敏感度。只有充分準(zhǔn)備，才能在采訪中更好地把握機(jī)會(huì)，提出關(guān)鍵問(wèn)題，得到有價(jià)值的回答。
第三段：靈活運(yùn)用采訪技巧。
時(shí)政記者在采訪中還需要靈活運(yùn)用一系列采訪技巧。首先，要學(xué)會(huì)提問(wèn)的藝術(shù)，掌握不同類型的問(wèn)題，比如開放性問(wèn)題、封閉性問(wèn)題、敏感問(wèn)題等，以便從不同角度獲取信息。其次，要善于觀察和記錄，注意采訪對(duì)象的表情、言辭和舉止等細(xì)節(jié)，以便從中獲取更多的信息。同時(shí)，要學(xué)會(huì)傾聽和引導(dǎo)，給采訪對(duì)象充分表達(dá)的機(jī)會(huì)，并用恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)方式從中獲取有價(jià)值的信息。最后，在采訪過(guò)程中要保持冷靜和客觀，處理好與采訪對(duì)象的關(guān)系，避免雙方產(chǎn)生過(guò)多的情感干擾。
第四段：保持獨(dú)立性和客觀性。
時(shí)政記者在采訪中必須保持獨(dú)立性和客觀性。政治領(lǐng)域常常存在各種復(fù)雜的利益關(guān)系和政治局勢(shì)，有時(shí)候政府官員會(huì)有各種限制和壓力，甚至有可能進(jìn)行虛假宣傳。作為時(shí)政記者，我們不能因?yàn)檫@些因素而失去客觀判斷，應(yīng)該保持獨(dú)立思考的能力，以事實(shí)和證據(jù)為基礎(chǔ)進(jìn)行報(bào)道。在采訪中要善于辨別真?zhèn)?，?duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行深入追問(wèn)，呼吁政府提供更加透明和公正的信息。只有堅(jiān)持獨(dú)立公正，才能贏得廣大公眾的信任和尊重。
時(shí)政記者的使命是為公眾提供準(zhǔn)確、客觀、及時(shí)的政治信息，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和公眾的參與。在采訪中，我們要始終抱有批評(píng)和監(jiān)督的態(tài)度，關(guān)注政府的行政決策和政策落實(shí)情況，并及時(shí)向公眾反饋。同時(shí)，我們還應(yīng)關(guān)注社會(huì)底層人民的聲音，關(guān)注他們的利益和權(quán)益，捍衛(wèi)他們的合法權(quán)益。我們要善于表達(dá)，用鮮活的文字和圖像，讓公眾聽到真實(shí)的聲音、看到真實(shí)的畫面。作為時(shí)政記者，我們肩負(fù)著重要的社會(huì)責(zé)任，需要時(shí)刻保持初心，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來(lái)，作為時(shí)政記者，我們需要在采訪之前做好充分的調(diào)研準(zhǔn)備工作，運(yùn)用合適的采訪技巧，保持獨(dú)立和客觀的態(tài)度，以實(shí)現(xiàn)我們的使命和責(zé)任。我們要時(shí)刻保持對(duì)時(shí)代脈搏的敏感度，勇敢地探尋真相的途徑，用我們的筆觸記錄時(shí)代的變遷和進(jìn)步，成為新聞界的中堅(jiān)力量。
時(shí)政采訪報(bào)告及篇三
作為一名時(shí)政記者，我有幸參觀采訪了許多國(guó)內(nèi)外重要事件和高級(jí)官員。在不同的采訪經(jīng)歷中，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。探討時(shí)政記者采訪的關(guān)鍵因素，以及在其職業(yè)生涯中面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，這些都是我在這篇文章中要討論的話題。
第二段：挑戰(zhàn)與機(jī)遇。
時(shí)政記者采訪是一項(xiàng)精細(xì)而復(fù)雜的任務(wù)。從政府官員和政界人士那里獲得準(zhǔn)確的信息是新聞?dòng)浾叩氖滓蝿?wù)，但這卻是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過(guò)程。官員們的控制欲很強(qiáng)，往往會(huì)選擇性地提供信息，這就需要采訪者具備一定的批判思維和敏銳的嗅覺來(lái)發(fā)現(xiàn)潛在的信息和偏見。此外，時(shí)政記者還面臨時(shí)間上的壓力，因?yàn)樗麄儽仨毧焖贉?zhǔn)確地報(bào)道事件，以滿足讀者和觀眾的需求。
然而，時(shí)政記者的采訪工作也帶來(lái)了巨大的機(jī)遇。通過(guò)與高級(jí)官員會(huì)面并深入了解他們的工作和政策，記者能夠?yàn)樽x者提供準(zhǔn)確和深入的報(bào)道，這樣他們就能更好地了解政府的決策和作用。此外，成功的采訪也為記者帶來(lái)了聲譽(yù)和機(jī)會(huì)，許多國(guó)內(nèi)外知名記者和作家都是以他們的采訪工作而聞名的。
第三段：重要的因素。
在進(jìn)行時(shí)政采訪時(shí)，有幾個(gè)重要的因素需要考慮。首先，記者需要做足功課，了解事件的背景和相關(guān)政策。這樣他們才能拋出有意義的問(wèn)題，并獲得準(zhǔn)確的答案。其次，他們需要保持公正和客觀。時(shí)政記者的責(zé)任是向公眾傳遞真實(shí)的信息，而不是個(gè)人偏見或政治立場(chǎng)。最后，溝通和交流也是非常重要的。時(shí)政記者應(yīng)該具備良好的溝通技巧，能夠與政府官員和其他相關(guān)人士建立良好的關(guān)系，以便從他們那里獲得更多的信息。
第四段：挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)。
時(shí)政記者在采訪過(guò)程中可能會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)。第一，政府官員可能會(huì)試圖控制采訪的內(nèi)容和范圍。為了應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，記者需要保持堅(jiān)持原則并自信地提問(wèn)，以確保他們能夠獲得所需的信息，而不是被操縱。第二，有些時(shí)政問(wèn)題可能非常敏感，政府官員可能會(huì)回避回答或給出模糊的回答。在這種情況下，記者需要通過(guò)適當(dāng)?shù)淖穯?wèn)和引導(dǎo)來(lái)厘清問(wèn)題，并在報(bào)道中提供清晰的解釋。第三，時(shí)間壓力也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。在采訪現(xiàn)場(chǎng)，記者需要迅速做出決策，并找到相關(guān)的信息和觀點(diǎn)，以及準(zhǔn)確地記錄和報(bào)道。
第五段：結(jié)論。
時(shí)政記者的采訪工作是一個(gè)艱巨卻充滿機(jī)遇的任務(wù)。通過(guò)克服挑戰(zhàn)，并善于抓住機(jī)遇，記者可以為公眾提供重要的政治信息，并塑造公眾對(duì)政府和政策的認(rèn)知。為了成功完成這一任務(wù)，記者需要做好功課，保持公正和客觀，以及與政府官員和相關(guān)人士建立良好的關(guān)系。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，時(shí)政記者的職業(yè)生涯變得更加重要和令人興奮，因?yàn)樗麄兪沁B接政府和公眾之間的關(guān)鍵紐帶。
時(shí)政采訪報(bào)告及篇四
時(shí)政記者是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的工作，他們需要迅速了解并準(zhǔn)確報(bào)道國(guó)內(nèi)外的政治動(dòng)態(tài)。作為一位時(shí)政記者，我有幸參與了多次重要的采訪任務(wù)。通過(guò)這些采訪，我認(rèn)識(shí)到了作為一名合格的時(shí)政記者所需要具備的技巧和態(tài)度。在這篇文章中，我將分享我在采訪過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：充分準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備工作是一次成功采訪的關(guān)鍵。在采訪前，我會(huì)調(diào)研相關(guān)話題，了解背景知識(shí)并收集相關(guān)資料。這有助于我更好地理解事件的內(nèi)在聯(lián)系和背后的原因，以便提出有針對(duì)性的問(wèn)題。此外，我還會(huì)預(yù)測(cè)可能的回答和重要細(xì)節(jié)，以便在采訪中更好地引導(dǎo)對(duì)話。
第三段：與被采訪者建立連接。
與被采訪者之間的良好溝通和建立連接，對(duì)于采訪的順利進(jìn)行至關(guān)重要。我會(huì)在開始采訪之前用一些非政治性的話題來(lái)破冰，例如詢問(wèn)他們最近的興趣愛好或者某個(gè)足球比賽的結(jié)果。這樣能幫助緩解緊張的氣氛，讓雙方更加舒適地開展對(duì)話。此外，我還會(huì)盡量保持自己的中立立場(chǎng)，不偏不倚地提問(wèn)，以增加被采訪者的信任感。
第四段：靈活應(yīng)對(duì)和傾聽。
在采訪過(guò)程中，信息的迅速更新和突發(fā)事件的出現(xiàn)是難以避免的。作為一名時(shí)政記者，我需要保持靈活的心態(tài)，隨時(shí)根據(jù)面試情況作出調(diào)整。在面對(duì)復(fù)雜的情況時(shí)，出色的傾聽能力也是至關(guān)重要的。盡管我可能在心里已經(jīng)有了一些預(yù)設(shè)的問(wèn)題，但我會(huì)盡量聆聽被采訪者的回答，并根據(jù)他們的發(fā)言內(nèi)容來(lái)提出更深入的問(wèn)題。這樣不僅能讓我獲得更多有價(jià)值的信息，而且也能展示出我對(duì)被采訪者的尊重和專業(yè)態(tài)度。
第五段：全面報(bào)道和客觀分析。
時(shí)政記者在報(bào)道時(shí)需要保持客觀中立的立場(chǎng)，并要有足夠的勇氣去揭示背后的真相。不論采訪對(duì)象的身份和背景如何，我都會(huì)盡力確保報(bào)道的公正性和客觀性。在報(bào)道中，我會(huì)嘗試從多個(gè)角度來(lái)了解事件，并在文章中展示出我對(duì)事件的全面分析和獨(dú)立判斷。這樣，我就能更好地滿足讀者對(duì)于信息真實(shí)性和對(duì)事件深入了解的需求。
結(jié)尾：
通過(guò)我作為時(shí)政記者的多次采訪經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到，準(zhǔn)備工作、與被采訪者建立連接、靈活應(yīng)對(duì)和傾聽、客觀分析都是一位合格的時(shí)政記者所需的關(guān)鍵技巧。只有通過(guò)不斷地練習(xí)和學(xué)習(xí)，才能在這個(gè)崗位上取得更高的成就。我對(duì)自己的工作感到驕傲，并希望未來(lái)能繼續(xù)作為一名時(shí)政記者，為公眾提供準(zhǔn)確、全面和可信的報(bào)道。
時(shí)政采訪報(bào)告及篇五
采訪是記者為取得新聞材料而進(jìn)行觀察、調(diào)查、訪問(wèn)、記錄、攝影、錄音、錄像等活動(dòng)。是一種媒體信息的采集和收集方式，通常通過(guò)記者和被獲取信息的對(duì)象面對(duì)面交流。本文是本站小編為大家整理的教師采訪報(bào)告范文，僅供參考。
[訪談對(duì)象簡(jiǎn)介]采訪是記者為取得新聞材料而進(jìn)行觀察、調(diào)查、訪問(wèn)、記錄、攝影、錄音、錄像等活動(dòng)。是一種媒體信息的采集和收集方式，通常通過(guò)記者和被獲取信息的對(duì)象面對(duì)面交流。
祁曉霞，女，1965年1月出生，1983年8月參加工作，中共黨員，
[訪問(wèn)記錄](méi)。
時(shí)間：20xx年x月x日上午。
地點(diǎn)：鹽城市六一幼兒園會(huì)議室。
方式：面對(duì)面交流。
訪談?dòng)涗洠?BR> 【問(wèn)】：祁園長(zhǎng)您好，之前我們了解了一些關(guān)于您的不平凡的生涯經(jīng)歷，那么您可以具體和我們分享一下嗎?謝謝。
【答】：可以。那我就說(shuō)說(shuō)我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷吧。其實(shí)我一直有一個(gè)遺憾，就是沒(méi)有機(jī)會(huì)讀碩士課程。因?yàn)楫?dāng)時(shí)那個(gè)年代的特殊條件，我英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，所以??我有時(shí)做夢(mèng)都能夢(mèng)到我在考英語(yǔ)。但是我希望在我的有生之年能彌補(bǔ)這個(gè)遺憾，因此我一直沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一輩子的追求，任何時(shí)候都應(yīng)該有所追求?，F(xiàn)在的你們學(xué)習(xí)條件這么優(yōu)越，說(shuō)實(shí)話我是很羨慕你們的，我也希望你們能把學(xué)習(xí)當(dāng)做一輩子的事，堅(jiān)持做下去。
【答】：老實(shí)說(shuō)，在幼兒園創(chuàng)辦之初，我就做好了了面對(duì)各種困難的心理準(zhǔn)備。這所學(xué)校目前屬于民辦性質(zhì)，因此與那些公辦的幼兒園相比，政策、資金、教師等方面還是有很大差異的。我感謝那些在最困難的階段和我一起努力的老師們，我們沒(méi)有放棄。我們知道光坐著等是沒(méi)有用的、抱怨再多也無(wú)濟(jì)于事。
我們首先要保證幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，此外還要保證小朋友和老師們的的發(fā)展。再苦也不能苦了小朋友，孩子的健康成長(zhǎng)是首要的;教師的成長(zhǎng)發(fā)展也是不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)，教師的職業(yè)素養(yǎng)提高了，那么整個(gè)的教學(xué)水平就提高了一個(gè)水準(zhǔn)。幼兒園的各項(xiàng)水準(zhǔn)提高了，家長(zhǎng)就會(huì)我們有了信任，我們也就有了更高的信心，幼兒園就會(huì)進(jìn)入一個(gè)良性的運(yùn)轉(zhuǎn)，那么再大的困難都會(huì)解決的。
【答】：一句話，用。
規(guī)章制度。
管理，以德服人。作為管理者，擁有一定的權(quán)力，但千萬(wàn)不要把權(quán)力作為管理的手段或方法。他們起初不認(rèn)可我，我也很理解，換了誰(shuí)都會(huì)有這種想法的，換位思考嘛。溝通很重要，另外還要學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心。要有原則地寬容，腳踏實(shí)地的工作。
管理者是為大家服務(wù)的，所以有時(shí)候受點(diǎn)委屈是難免的，但自己一定要清楚什么是大局，不要將個(gè)人的情緒帶到工作中。只有把工作做好，處理好人際關(guān)系，大家才會(huì)認(rèn)可你的能力，才會(huì)更樂(lè)于接受你。
【問(wèn)】：您認(rèn)為作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)呢?
【答】：從事音樂(lè)行業(yè)的人很多，但成為音樂(lè)家的人很少。我認(rèn)為作為一名教師，基本的素質(zhì)應(yīng)該要有兩顆“心”：責(zé)任心和愛心。要想成為一名優(yōu)秀的教師，那就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地追求。
訪談對(duì)象二：熊新華(鹽城市第一中學(xué)校長(zhǎng))。
[訪談對(duì)象簡(jiǎn)介]。
熊新華，男，1964年7月出生，江蘇鹽都人，1984年5月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，同年8月畢業(yè)分配至鹽城市第一中學(xué)任教?，F(xiàn)為江蘇省高中化學(xué)特級(jí)教師，鹽城師范學(xué)院兼職教授。1995年被評(píng)為鹽城市首批中學(xué)化學(xué)學(xué)科帶頭人，1998年晉升為中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師。近年來(lái)先后被評(píng)為江蘇省“333”工程中青年科學(xué)技術(shù)帶頭人，江蘇省優(yōu)秀教育工作者，鹽城市有突出貢獻(xiàn)的中青年專家，鹽城市優(yōu)秀黨務(wù)工作者、鹽城市勞動(dòng)模范，鹽城市名校長(zhǎng)。現(xiàn)任鹽城市第一中學(xué)校長(zhǎng)、黨委書記，鹽都區(qū)人大代表、黨代表。
[訪問(wèn)記錄](méi)。
時(shí)間：20xx年x月x日上午。
地點(diǎn)：鹽城市第一中學(xué)會(huì)客廳。
方式：面對(duì)面交流。
訪談?dòng)涗洠?BR> 【問(wèn)】：熊校長(zhǎng)您好，我們知道您先前是一名很優(yōu)秀的班主任，那么可以和。
我們分享一下您做班主任時(shí)期的一些心得嗎?
【答】：作為一名班主任，同時(shí)他也是一名教師，那么我認(rèn)為他應(yīng)該具備最基本的兩個(gè)方面的素質(zhì)：責(zé)任和愛心。
看一個(gè)班主任是否優(yōu)秀，就看他能否做到對(duì)班級(jí)里的每個(gè)同學(xué)都有愛心和責(zé)任。我當(dāng)時(shí)班里的學(xué)生有來(lái)自農(nóng)村的，有來(lái)自城鎮(zhèn)的;有家庭經(jīng)濟(jì)條件比較好的，也有家庭經(jīng)濟(jì)條件差的。但學(xué)生沒(méi)有高低貴賤之分，班主任應(yīng)該一視同仁，讓每個(gè)同學(xué)都能感受到關(guān)懷。
你們將來(lái)不管是做班主任還是任課教師，一定要有扎實(shí)的基礎(chǔ)，要不斷學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的大學(xué)生多數(shù)等到畢業(yè)的那一刻才知道自己的四年荒廢了，那時(shí)也只剩后悔了。
大學(xué)四年很寶貴，你們應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真的度過(guò)大學(xué)四年，多讀書，讓自己的大學(xué)沒(méi)有遺憾。
【答】：其實(shí)這個(gè)問(wèn)題有兩個(gè)方面：一個(gè)是方法、另一個(gè)是興趣。有些同學(xué)學(xué)起來(lái)很輕松，但有些同學(xué)往往事倍功半，學(xué)習(xí)效率不高。學(xué)習(xí)是要講究方法的，老師應(yīng)該講究教學(xué)方法，學(xué)生也要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。這就好比劈柴，只有順著木頭的紋路劈下去才能既省力又效率。另外，有些同學(xué)不是對(duì)所學(xué)的科目沒(méi)有興趣，而是對(duì)教這門科目的老師沒(méi)有興趣。有時(shí)，老師無(wú)意的一句話會(huì)傷了學(xué)生自尊心。老師應(yīng)該給予學(xué)生鼓勵(lì)和積極的暗示，要和同學(xué)真誠(chéng)的溝通交流。
【答】：我主要強(qiáng)調(diào)兩個(gè)方面：一是學(xué)校管理以教師為本、二是教育教學(xué)以學(xué)生為本，也就是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的“以人為本”的要求。校長(zhǎng)善待教師、教師善待學(xué)生，只有教師的教學(xué)水平提升了，學(xué)生的整體素質(zhì)提高就會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校就有了更大的信心，那么學(xué)校的整體實(shí)力和水平就會(huì)有更大的提升，學(xué)校就會(huì)進(jìn)入良性的運(yùn)轉(zhuǎn)。
【答】：人要有一顆感恩的心，我非常感謝我的老師，可以說(shuō)我的老師對(duì)我的影響是一種潛移默化的感染，那也正是他們?nèi)烁聍攘Φ乃?。我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的路上多虧了那么多老師的幫助，才能少走彎路，也正是他們一言一行感染著我，所以我愿意在這條路上一直堅(jiān)持走下去，將他們的師德不斷地傳承下去。
[訪談小結(jié)、感想]。
這是我步入大學(xué)以來(lái)的第一個(gè)暑假，也是我在大學(xué)第一次參加團(tuán)隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐。我們?cè)诶蠋煹膸ш?duì)下，對(duì)教育崗位上一些優(yōu)秀的教師進(jìn)行了一次訪問(wèn)。通過(guò)和這些老師的交流，我對(duì)教育有了進(jìn)一步的了解，也對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí);我感受到老師們的崇高的師德和敬業(yè)的精神，同時(shí)，我也對(duì)自己未來(lái)要走的道路有了更堅(jiān)定的追求。以下就是我此次實(shí)踐的兩點(diǎn)。
心得體會(huì)。
(一)愛和責(zé)任。
陶行知先生說(shuō)過(guò)“沒(méi)有愛，就沒(méi)有教育”。我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該是個(gè)既熱愛生活又關(guān)愛學(xué)生的人。
熱愛生活，這是教師應(yīng)該擁有的一種生活態(tài)度。因?yàn)樯钍墙逃脑慈?，一個(gè)熱愛生活的老師，必然體現(xiàn)出積極樂(lè)觀的人格魅力，這會(huì)是一種很強(qiáng)的感染力。這種力量既會(huì)讓教師從容地面對(duì)生活，享受生活，同時(shí)它也會(huì)給學(xué)生一種積極的暗示，有利于學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)。
關(guān)愛學(xué)生，這是教師人文關(guān)懷的體現(xiàn)。愛，是一種情感力量。對(duì)正在健康成長(zhǎng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的愛是一種神奇而偉大的力量。有了老師的這種愛的力量，就能強(qiáng)烈地影響著學(xué)生，促使學(xué)生從內(nèi)心深處誠(chéng)心誠(chéng)意地接受教師的教誨。師愛是教育的“潤(rùn)滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能受到良好的效果。
愛學(xué)生，就要尊重學(xué)生，平等的對(duì)待每個(gè)學(xué)生。學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，多給學(xué)生一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑，讓他們感受到師愛的無(wú)盡溫暖。愛學(xué)生，要了解學(xué)生，善于交流，善于和學(xué)生打成一片，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者。教師的責(zé)任重于泰山。教師不僅身負(fù)學(xué)生和家長(zhǎng)的信任，而且肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀人才的社會(huì)責(zé)任。教師不僅要認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，而且要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自身的責(zé)任，形成責(zé)任意識(shí)。教師在深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任時(shí)，就會(huì)更加努力，盡心盡職;學(xué)生的責(zé)任意識(shí)也會(huì)成為他們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
(二)路在腳下。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。我既然選擇了，就會(huì)風(fēng)雨兼程。
大學(xué)四年，充滿許多定數(shù)，也充滿著許多未知數(shù)。我很后悔大一沒(méi)有腳踏實(shí)地的做好一些事。我曾天真的認(rèn)為，年輕是我的資本，我有的是時(shí)間，但現(xiàn)在我知道自己正缺少時(shí)間的鍛煉，所以我漸漸意識(shí)到時(shí)間的寶貴。年輕人容易浮躁，就像我之前好高騖遠(yuǎn)，想了太多，卻很少將想法落到實(shí)處，很難靜下心來(lái)腳踏實(shí)地做一些事。
老師說(shuō)過(guò)：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。”我覺得光有一桶水還不行，這桶水還必須不斷地注入活水。我要好好把握剩下的時(shí)間，不斷地充實(shí)自己，打下牢牢的基礎(chǔ)。
“學(xué)高為師，身正為范”，我需要學(xué)習(xí)的還有很多、很多。追求卓越是一個(gè)不懈的過(guò)程。或許，我不一定能成為最卓越的的教師，但我會(huì)成為最努力追求卓越的那一個(gè)。
別人或許能在需要的時(shí)候幫你一把，但更多的時(shí)候我得靠自己，我要學(xué)會(huì)依靠自己而不是他人。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
一、訪談提綱。
(一)、訪談主題：成功人士訪談。
(二)、訪談目的：有人說(shuō)：“體育教師四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單，一介武夫而已”。我不這么認(rèn)為。通過(guò)訪談能讓學(xué)生們了解當(dāng)代體育課的現(xiàn)狀以及了解現(xiàn)代老師的生活的豐富多樣性，希望更多的學(xué)生能夠更加重視我們的體育課，更加關(guān)心我們的老師。
(三)、人物介紹。
1)、采訪人：，桂林x學(xué)院工商管理系10級(jí)人力資源管理專業(yè)學(xué)生。
2)、被采訪人：，1989年進(jìn)入桂林市業(yè)余體校網(wǎng)球隊(duì)、原中國(guó)網(wǎng)球?qū)W校教練、北京市網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)管理中心青少年網(wǎng)球教練、中國(guó)外交部網(wǎng)球協(xié)會(huì)主教練、重慶市網(wǎng)球?qū)I(yè)隊(duì)主教練、《網(wǎng)球天地》雜志技術(shù)總監(jiān)、現(xiàn)任職桂林x學(xué)院體育老師。
二、訪談筆錄。
采訪稿。
采訪時(shí)間：20xx年x月x日。
采訪地點(diǎn)：桂林x學(xué)院網(wǎng)球接待室。
采訪人：
被采訪人：
曾：李老師，謝謝您在百忙之中抽出時(shí)間給我做這次的采訪。李：哪里，這是我的榮幸。
曾：為了不打攪你更多的時(shí)間我們直接進(jìn)入我們的主題吧。李：不用那么認(rèn)真嚴(yán)肅吧。
曾：呵呵，我只是覺得有點(diǎn)別扭還有一點(diǎn)點(diǎn)小緊張。
李：像我們平時(shí)聊天一樣就可以了。
曾：喜歡運(yùn)動(dòng)和熱愛運(yùn)動(dòng)是兩回事，是什么契機(jī)使你認(rèn)為網(wǎng)球可能會(huì)和你結(jié)緣?
李：小的時(shí)候吧很調(diào)皮，喜歡運(yùn)動(dòng)，什么運(yùn)動(dòng)都想去嘗試一下，但是總覺得沒(méi)有自己特別喜歡的。直到第一次接觸網(wǎng)球的時(shí)候，我就覺得自己被它深深的吸引住了，可以說(shuō)那時(shí)就像你們現(xiàn)在年輕人說(shuō)的對(duì)它“情有獨(dú)鐘”。
曾：李老師真幽默啊。那您為什么當(dāng)教師?
李：從小就夢(mèng)想著當(dāng)一名教師，再加上自己熱愛體育事業(yè)，喜愛體育運(yùn)動(dòng)，愿意為體育事業(yè)奉獻(xiàn)終身!喜歡把自己的知識(shí)傳遞給學(xué)生們。另外當(dāng)教師是因?yàn)槲蚁矚g有出錯(cuò)的自由，有吸取教訓(xùn)的自由，有激勵(lì)我自己和我的學(xué)生的自由。
曾：教師在您心目中有什么意義?
李：教師吧應(yīng)該胸懷理想，充滿激情和詩(shī)意的教師。任何教師要想有高的成就、高的水準(zhǔn)，首先必須要有高的理想。作為教師來(lái)說(shuō)，走上教育崗位以后，必須為自己設(shè)置一個(gè)一生為之奮斗的目標(biāo)。只有設(shè)置這樣一個(gè)目標(biāo)，才能把自己的所作所為鎖定在這個(gè)目標(biāo)上，才能不斷增強(qiáng)自我意識(shí)和使命感，才能不斷地進(jìn)行自我挑戰(zhàn)，否則會(huì)走彎路，會(huì)荒廢時(shí)間及精力。
曾：您心目中的體育課是什么樣的?
李：一節(jié)好的課首先要符合學(xué)生的興趣，體育課也是一樣的。其次是針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的“拓展訓(xùn)練”，讓學(xué)生擁有足夠的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，并且培養(yǎng)一些體育“精英”。體育課不是增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的課，它是一節(jié)運(yùn)動(dòng)課，而上體育課的目的就是為了擁有良好的身體素質(zhì)和靈活的大腦協(xié)調(diào)能力。
曾：據(jù)我了解你當(dāng)初選擇當(dāng)初你好像是念法律的，后面轉(zhuǎn)入網(wǎng)球事業(yè)家里同意嗎?
李:我的家里人都是比較尊重我自己的選擇，他們希望我有自己的想法并為之努力奮斗。就像大多數(shù)現(xiàn)在的大學(xué)生而言，自己選擇讀的也許并不是自己熟悉的自己喜歡的。之所以選的是法律后來(lái)轉(zhuǎn)入網(wǎng)球這一塊，我想是我自己后來(lái)找到了自己的定位吧。
李：我覺得沒(méi)有什么所謂的遺憾之所，古人云：魚和熊掌不可兼得。什么是魚?什么又是熊掌?我覺得適合自己的就是熊掌。選擇教師也是一個(gè)全新的嘗試，我覺得我可以學(xué)到很多的東西。
曾：從教這么多年，我想您最大的欣慰自然是桃李滿天下，學(xué)生們出了成績(jī)您更是功不可沒(méi)。您能給我講講關(guān)于您和學(xué)生的故事嗎?李：在20xx年9月份我自己組建了自己的網(wǎng)球隊(duì)，剛開始的時(shí)候有接近四百的同學(xué)加入到選拔的隊(duì)伍。我每天早晚六點(diǎn)跟他們一起鍛煉，風(fēng)雨無(wú)阻。有時(shí)候我們會(huì)組織一些郊游、聚會(huì)、我們一起打比賽、一起玩耍，就像一家人一樣。我的選拔是經(jīng)過(guò)一年的努力和堅(jiān)持能留下來(lái)的學(xué)生就是隊(duì)員，到最后又十多名同學(xué)堅(jiān)持了下來(lái)，我與他們建立了深厚的感情，我覺得這是我最大的精神財(cái)富。
曾：覺得教學(xué)壓力大不大?什么樣的學(xué)生最難教?
李：我覺得還好吧。畢竟體育課是比較活躍比較自由的課堂。我覺得沒(méi)有所謂的難教的學(xué)生，只要你是我的學(xué)生，來(lái)上我的體育課，我就會(huì)有辦法讓你動(dòng)起來(lái)，讓你喜歡我的網(wǎng)球，喜歡我。
曾：請(qǐng)問(wèn)老師您對(duì)未來(lái)的體育課有什么設(shè)想?
李：其實(shí)剛剛我已經(jīng)說(shuō)了一些了，我希望體育課能夠?qū)嵭小胺诸惤虒W(xué)”。所謂“分類教學(xué)”就是把興趣相同的學(xué)生集中在一起教學(xué)，這樣能夠使體育課的效果更加明顯。但是我現(xiàn)在也有很多困惑。如果要真正實(shí)行起來(lái)，我知道并不是一件簡(jiǎn)單的事。因?yàn)閳?chǎng)地，師資力量，和學(xué)科安排方面的“阻礙”，使得在近段時(shí)間實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望有些遙不可及，不過(guò)這也不是不可能的事，只是需要時(shí)間去完成場(chǎng)地上的增加，師資的擴(kuò)大和課程的統(tǒng)籌安排，相信只要我們不斷的努力，在不遠(yuǎn)的將來(lái)你們就能上到我們心目中理想的體育課了。
李：我想會(huì)的。我們體育老師很愿意為你們舉行一些體育方面的相關(guān)活動(dòng)。但是由于你們現(xiàn)在課程緊張，根本沒(méi)有時(shí)間來(lái)進(jìn)行比賽一些體育活動(dòng)，除了運(yùn)動(dòng)會(huì)以外，你們幾乎沒(méi)有體育比賽的機(jī)會(huì)。仍然是因?yàn)槭軋?chǎng)地的限制，現(xiàn)在網(wǎng)球比賽已經(jīng)慢慢的開始我們這邊的人們了解，也逐漸熱來(lái)了，我相信在不就得將來(lái)網(wǎng)球會(huì)越來(lái)越受到大家的喜愛。
曾：下課后您一般忙些什么?
李：我的大部分下課時(shí)間都是跟學(xué)生在一起，我教他們打球，和他們一起鍛煉身體，一起去比賽，一起出去娛樂(lè)，我覺得跟他們?cè)谝黄鹞业男膽B(tài)也跟著他們一起越來(lái)越年輕，越來(lái)越有活力了。其他的時(shí)間就和老師們打球，管理我的網(wǎng)球場(chǎng)。
曾：采訪即將結(jié)束我想知道在上一周的大學(xué)生網(wǎng)球比賽結(jié)束聚會(huì)上聽說(shuō)你說(shuō)了一個(gè)十分鐘的總結(jié)很精彩、很有哲理，也讓俱樂(lè)部的成員很感動(dòng)。我也想知道具體是什么內(nèi)容，不知道有沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)呢?李：其實(shí)就是我的一些經(jīng)歷總結(jié)、感想以及未來(lái)的規(guī)劃還有對(duì)學(xué)生的建議，以前就跟你們說(shuō)了好多，你回去慢慢想估計(jì)也想的起來(lái)。曾(起)：好吧，謝謝李老師跟我們分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，今天就先采訪到這里了，謝謝徐老師。
李(起)：我的榮幸，以后有什么話題我們可以一起討論嘛。曾：我會(huì)的，李老師再見。
李：再見。
三、總結(jié)老師說(shuō)，他無(wú)法滿足學(xué)生的很多要求，這原因有很多都是因?yàn)槲覈?guó)現(xiàn)在實(shí)行“硬式教學(xué)”，讓老師和學(xué)生都很被動(dòng)?？赡堋爸髡n”老師感覺不到，但是同樣是課程的其他“副課”老師卻深有體會(huì)?，F(xiàn)在40分鐘已經(jīng)不夠老師來(lái)完成他想完成的教學(xué)任務(wù)，這也就反映了一個(gè)中。
國(guó)學(xué)。
生所學(xué)雖多，但是所學(xué)不夠扎實(shí)，要是在以前的“武林江湖”那就屬于“雜派”，有時(shí)“雜派”也能出人頭地，但畢竟是少數(shù)，我覺得現(xiàn)在中國(guó)教育界最棘手的問(wèn)題就是：怎樣使中國(guó)學(xué)生能像外國(guó)學(xué)生那樣全面發(fā)展，既不耽誤“主課”，也不影響“副課”?如果能做到這一點(diǎn)，那中國(guó)教育界將煥然新生，重現(xiàn)生機(jī)!
有一種說(shuō)法，體育老師就是在學(xué)校里混日子的，但是通過(guò)這次對(duì)任課老師的采訪活動(dòng)，我們了解到了老師上課時(shí)所無(wú)法表達(dá)的內(nèi)心想法，我們闖入了老師的內(nèi)心世界。在那里，我們有收獲，有感動(dòng)，有理解，也有慚愧。老師在解答我們的問(wèn)題過(guò)程中經(jīng)常有不覺的感慨流露，這也讓我們和老師真正有了一次心靈上的溝通。
一、采訪主題：關(guān)于教師這個(gè)職業(yè)的采訪。
二、自己想從事的職業(yè)：教師。
三、采訪日期：20xx年x月x日
四、采訪地點(diǎn)：老師家中。
五、采訪對(duì)象：余老師。
六、采訪提綱：
1、你為什么選擇了教師這條道路?
2、你用什么方法教你的學(xué)生的?
3、你覺得學(xué)生眼中的你是個(gè)什么形象呢?
清晨，我一切準(zhǔn)備好后，看看外面的天氣大好晴天，希望今天是一個(gè)特別有意義的一天，能帶給我好運(yùn)氣，于是我坐上了公交車前往去周家壩的方向，我這次要采訪的是我們高中時(shí)的一位老師，她叫余老師，是一位女老師，家住在周家壩。
正好，趁著放假的時(shí)間去探望一下我們親愛的老師，以后就難得有這樣的機(jī)會(huì)了，當(dāng)然，她是曾經(jīng)帶過(guò)我的老師，我就有機(jī)會(huì)接近她，也是想通過(guò)這次訪談更加了解教師這個(gè)職業(yè)，還可以向老師取取經(jīng)。
大概9點(diǎn)多的時(shí)候，我就來(lái)到了老師家，她開門時(shí)熱情地讓我進(jìn)屋里坐，見到老師當(dāng)時(shí)我很激動(dòng)，為了緩解我內(nèi)心的激動(dòng)情緒，緩和采訪氣氛，我先問(wèn)了老師一個(gè)不是太難回答的問(wèn)題，就是老師為什么會(huì)選擇了教師這條道路。她思索了一陣，然后說(shuō)她當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)很刻苦，學(xué)得很扎實(shí)，后來(lái)考上了西南師范大學(xué)，也是自己的選擇，后來(lái)在大學(xué)里一直學(xué)專業(yè)沒(méi)再學(xué)其它技能，她接著說(shuō)知識(shí)很重要，知識(shí)就是未來(lái)工作的基礎(chǔ)。
話說(shuō)的有道理呀，我也開始思索起來(lái)：的確如此，人的成長(zhǎng)歷程很重要，當(dāng)成長(zhǎng)到一定階段后，會(huì)考慮到自己某些畢生的事情，比如：事業(yè)。說(shuō)得簡(jiǎn)單點(diǎn)就是在考慮自己事業(yè)時(shí)，往往會(huì)考慮目前所能達(dá)到的程度，因?yàn)檫@樣才能更大限度地發(fā)揮出自己的價(jià)值來(lái)。
看著老師已經(jīng)慢慢進(jìn)入了采訪狀態(tài)，我乘勝追擊，接著問(wèn)老師一般都用什么方法教你的學(xué)生的。聽到這個(gè)問(wèn)題，老師不加思考地說(shuō)道：“我認(rèn)為教學(xué)生先應(yīng)把基礎(chǔ)知識(shí)教給他，后面還將理論與實(shí)際操作結(jié)合起來(lái)練習(xí)，這樣就成功了一半了，關(guān)鍵是在練習(xí)的過(guò)程中還要多思考，思考應(yīng)該怎樣做才做得更好。哦，教學(xué)生其實(shí)最關(guān)鍵的是基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)。
聽完老師口若懸河的回答后，頗有許多收獲。老師說(shuō)有點(diǎn)累了，她喝了幾口茶，我讓她休息了一會(huì)兒再繼續(xù)。其實(shí)一開始采訪前我也覺得問(wèn)題提得是不是有點(diǎn)多了，我向老師提供了我精心的準(zhǔn)備，她一看問(wèn)題就覺得太多了，后來(lái)我才刪了一半的題。
休息了片刻后，我又向她提出了一個(gè)很有趣的問(wèn)題，那就是：“老師你覺得學(xué)生眼中的你是個(gè)什么形象呢?”,老師笑了笑說(shuō)：“我把學(xué)生就當(dāng)自己的孩子看待，他們犯了錯(cuò)或是懶惰，我就要批評(píng)他們把他們的錯(cuò)誤都糾正過(guò)來(lái)要是有苦惱了，我就叫他們向我傾訴，我會(huì)幫助他們解決煩惱，所以他們也把我當(dāng)媽一樣看待，有些學(xué)生在有空的時(shí)候還會(huì)來(lái)看望我，有時(shí)還帶來(lái)禮物送給我，我教了一屆一屆的學(xué)生，他們都覺得我很愛他們，所以他們也愛我?！?BR> 是啊，愛是可以感化人心的，我想起了曾經(jīng)老師教我們的時(shí)候，教完那些學(xué)生的課后又跑過(guò)來(lái)看我們，她對(duì)每個(gè)學(xué)生都不放棄，很負(fù)心。那時(shí)，如果不是老師的細(xì)心指導(dǎo)，就沒(méi)有今天的我們。
想了一陣后，我們又將轉(zhuǎn)入正題，這是最后一個(gè)問(wèn)題了，就是“你認(rèn)為在你教的學(xué)生中都聽你的話或很努力嗎?那些既不聽你的話又不努力的學(xué)生你應(yīng)該怎樣管教呢?”然后，她說(shuō)：“那些很努力的學(xué)生一般都會(huì)聽我的話，因?yàn)樗麄兌枷肟忌虾玫拇髮W(xué)。對(duì)于這類學(xué)生，我會(huì)教得輕松一點(diǎn)，但我對(duì)每個(gè)學(xué)生都會(huì)盡自己的心血把重要的知識(shí)都教給他們，爭(zhēng)取每個(gè)人都有所提高，但如果是有些同學(xué)既不聽我的話又不努力的話，那也沒(méi)辦法，我也是盡了力的?！痹捳f(shuō)到這里，我想老師也是盡了自己的心的，那些不努力的學(xué)生你們不能怪老師，只能怪自己，我們應(yīng)該為這樣一個(gè)好老師而驕傲，以后我想我也要做像老師這樣好的好老師，拿出那種“一個(gè)都不能少”的精神。
八、采訪收獲。
通過(guò)這次采訪我走進(jìn)了老師，更加了解了老師這個(gè)職業(yè)。
記得曾聽說(shuō)過(guò)有這么一句話：老師如粉筆，默默奉獻(xiàn)，寧可犧牲自己;老師如蠟燭，帶給人光明，帶給人前進(jìn)的方向;老師如母愛，給幼苗以甘露，將其茁壯成長(zhǎng)。
忘不了老師在夜深人靜的時(shí)候還給我們批改作業(yè)的場(chǎng)景;忘不了在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師的諄諄教誨;忘不了我們考了好成績(jī)的時(shí)候老師滿臉的欣喜;忘不了我們?cè)谂欢坏李}的時(shí)候老師耐心的講解。
所以，我想大聲地對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”是你讓我們的世界充滿燦爛的光輝、充滿豐富的色彩。是你把感動(dòng)和愛賜給我，所以我感謝您，是您使我有取之不盡，用之不竭的能量，是你照亮了我人生前進(jìn)的道路。
九、采訪后對(duì)以后道路的打算。
1、實(shí)習(xí)前多做準(zhǔn)備，向老師多提問(wèn)、學(xué)會(huì)提問(wèn)。
在講課之前都要在第一時(shí)間認(rèn)真了解聽課的學(xué)生的心理活動(dòng)、主題、重點(diǎn)、想提問(wèn)的問(wèn)題等等，只有做好充分的準(zhǔn)備，才不會(huì)在講課的過(guò)程中沒(méi)話說(shuō)、問(wèn)不到重點(diǎn)上等問(wèn)題。此外，也應(yīng)保持頭腦高度集中，認(rèn)真思考，發(fā)揮自己主觀能動(dòng)性進(jìn)行提問(wèn)。作為教師，備課的功力一定要到位，好的備課是講好課的基礎(chǔ)。很多時(shí)候還是要靠說(shuō)話的邏輯性，能使學(xué)生有感染力。教學(xué)過(guò)程最重要的是要講究氣氛，能和學(xué)生進(jìn)行對(duì)話及良好溝通營(yíng)造好的氣氛，要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)。
我們現(xiàn)在正修大三，還沒(méi)實(shí)習(xí)，但是可以提前做些準(zhǔn)備了，通過(guò)長(zhǎng)輩的指導(dǎo)和教導(dǎo)，我還學(xué)到，作為一名人民教師，掌握課堂教學(xué)藝術(shù)的技巧是十分重要的。要提高講課的質(zhì)量，首當(dāng)其沖的是要提高教學(xué)藝術(shù)的質(zhì)量。
一要與學(xué)生們拉近心理距離。比如上課時(shí)對(duì)學(xué)生一直微笑面對(duì)，下課后下來(lái)跟學(xué)生們交談，認(rèn)真聆聽他們跟我說(shuō)的話，贊美他們的優(yōu)點(diǎn)，要嚴(yán)厲對(duì)待，但不要太嚴(yán)肅了，多參加學(xué)生的課外活動(dòng)，了解學(xué)生的喜好，對(duì)所有學(xué)生都充滿愛。
二要認(rèn)真聽老師和長(zhǎng)輩的指導(dǎo)，并借助有關(guān)書籍進(jìn)行收獲，再加以實(shí)踐和創(chuàng)新。比如可以去聽某位老師的課，并做好聽課筆記，從長(zhǎng)輩那里獲取靈感和經(jīng)驗(yàn)。還可以多看點(diǎn)教學(xué)片，都可以得到幫助和提升。
2、平時(shí)勤學(xué)苦練，不斷提高口頭表達(dá)能力。
在實(shí)習(xí)之前，最讓我力不從心的就是我的口頭表達(dá)能力。我深深覺得口頭表達(dá)能力對(duì)于一名老師來(lái)說(shuō)是多么重要。那么，怎樣用看似簡(jiǎn)單的語(yǔ)言怎么能把知識(shí)和跟學(xué)生的交流敘述得更有條理更吸引人呢，那就在于平時(shí)要跟人多交流多說(shuō)話，可以尋求一些方法，盡量把話說(shuō)得漂亮，讓人聽起來(lái)舒服。說(shuō)口漂亮的話不僅自己受益，學(xué)生也會(huì)大受感染崇拜你。
現(xiàn)在，在大學(xué)里并沒(méi)有重視老師說(shuō)的勤學(xué)多練，所以講課對(duì)于我來(lái)說(shuō)感覺還是很吃力的事，語(yǔ)言的運(yùn)用不太自如，沒(méi)有方法，尤其看到給我們上課的老師講課都是生動(dòng)有氣氛的，時(shí)而口若懸河、滔滔不絕，有親近學(xué)生的感覺，但目前換作我去講臺(tái)講課，那肯定是非常緊張的、茫然的和不知講什么的。長(zhǎng)輩告訴我要練膽量，練口才，多參加一些演講和交流的活動(dòng)。
其實(shí)，還有以后一個(gè)方面的是自己的知識(shí)跟不上。因此，勤學(xué)就很重要。老老實(shí)實(shí)地學(xué)，放下架子學(xué)，向同學(xué)學(xué)，向群眾學(xué)，向書本學(xué)。各方面的知識(shí)都要學(xué)，尤其是專業(yè)知識(shí)，也可以學(xué)學(xué)社會(huì)知識(shí)，人際交往知識(shí)，文學(xué)知識(shí)等等??如果連自己都沒(méi)將專業(yè)知識(shí)弄得透徹，就更別說(shuō)要將知識(shí)傳授給學(xué)生了，要是那樣的話，那簡(jiǎn)直是誤人子弟。另外，還要學(xué)得廣泛，可以無(wú)所不涉，學(xué)習(xí)各行各業(yè)各方面的知識(shí)，不斷豐富自己的閱歷和經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)是相通的，有聯(lián)系的，因?yàn)閷W(xué)生的問(wèn)題是很多的，如果老師的知識(shí)豐富，學(xué)生將會(huì)收益很多從而敬佩你。
口頭表達(dá)能力是衡量教師能力高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。從平時(shí)跟人說(shuō)話學(xué)起，想好了再說(shuō)。先練把話說(shuō)清楚，再練語(yǔ)言的組織和優(yōu)美以及連貫，經(jīng)常多反思自己的話中的缺點(diǎn)，盡量下一次說(shuō)得更漂亮。
3、要多思考，熱愛教師這個(gè)崗位。
我很喜歡教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲易孑呉彩歉山處煹?，他說(shuō)教師這個(gè)職業(yè)很光榮：“桃李滿天下，”而且作息時(shí)間規(guī)律，講課也不是很難，工資收入穩(wěn)定，還有假期和業(yè)余時(shí)間可供休息和做其它的事，我也認(rèn)為這個(gè)職業(yè)還不錯(cuò)。當(dāng)然困難是有的，別看老師一天在講臺(tái)上滔滔不絕地講課，一副領(lǐng)頭人的樣子。長(zhǎng)大后，漸漸也了解到了教師背后所要付出的巨大的辛苦與努力。
思考是教師的養(yǎng)成的習(xí)慣，做什么，不做什么。怎么做，都要全方位地去思考。并將思考化為實(shí)際行動(dòng)，那應(yīng)該去怎么做呢?我認(rèn)為應(yīng)好好地去教學(xué)，多給國(guó)家培養(yǎng)一些德能兼?zhèn)涞娜瞬?，將自己的長(zhǎng)處發(fā)揚(yáng)光大，為國(guó)家多做貢獻(xiàn)。只有多思考，才能做得有深度、有高度、有力度，才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。
我既然選擇了師范學(xué)，將來(lái)有可能走上教師這個(gè)崗位，因此，我必須熱愛這個(gè)崗位。有人說(shuō)熱愛是最好的老師。雖然當(dāng)好老師是比較困難一點(diǎn)，但我決定一定要全身心投入進(jìn)去，愛護(hù)關(guān)照每一個(gè)學(xué)生，把自己所學(xué)都傳授給他們，并自身不斷提升充實(shí)技能，樹立好強(qiáng)的敬業(yè)精神和責(zé)任感，才能干好教師這一工作。
對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)，我認(rèn)為要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神是很有必要的，我相信通過(guò)自己的努力，還有兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，為做一名合格的教師時(shí)刻準(zhǔn)備著。
雖然要走的路還很長(zhǎng)，途中還要經(jīng)過(guò)很多次，但我愿意去走那些坎，相信走得坎越多，收獲得也就越多，過(guò)程才是最重要的。現(xiàn)在還沒(méi)有進(jìn)行實(shí)習(xí)，所以更要好好鍛煉自己，鍛煉說(shuō)話的能力;雖然與前輩們還有一些差距，但還有時(shí)間，讓我有更多的動(dòng)力去充實(shí)自己，提高自己。遇到問(wèn)題不會(huì)太過(guò)慌張，更多地是去考慮如何克服，如果我們實(shí)習(xí)了，我不要去預(yù)想困難，因?yàn)轭A(yù)想的都沒(méi)有現(xiàn)實(shí)中遇到的難，但是只要認(rèn)真努力，往往現(xiàn)實(shí)遇到的困難會(huì)比想象中的容易克服，所以我要不畏懼困難，一直努力下去。
時(shí)政采訪報(bào)告及篇六
3月4日，愚與元元等人一起拜訪家住市郊三山、魏屯、馬坡等地的三個(gè)抗戰(zhàn)老兵，并給他們送去慰問(wèn)金。完成任務(wù)之后，心緒像波濤翻滾的大海一樣，久久不能平靜。聊以幾句，算作心靈的慰藉。
這些老兵用生命書寫著中國(guó)近百年的歷史，但這些真實(shí)的歷史片段卻往往不被當(dāng)今的人們所了解。他們所經(jīng)歷的苦難，正是中國(guó)近百年所經(jīng)歷的巨大制度變革和中華民族從衰落走向復(fù)興的寫照，是民族從愚昧、狂熱走向理性、文明的記錄。這些老兵是當(dāng)之無(wú)愧的民族英雄，雖然已是耄耋之年，但軍人剛毅、忠貞的氣質(zhì)依稀可見，對(duì)生活還是那么熱愛，還渴望著繼續(xù)為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的余生盡管他們甚至臥床不起。他們?yōu)槊褡濉樯鐣?huì)付出的是那么多，但卻聽不到任何索取的聲音，盡管他們至今生活依然貧困，大多疾病纏身。你聽不到任何抱怨，盡管他們?cè)馐芰藥资瓿Ｈ穗y以忍受的歧視和苦難。這就是當(dāng)今你所見到的最可愛的人抗戰(zhàn)老兵。
時(shí)政采訪報(bào)告及篇七
班級(jí);人文學(xué)院2013漢本03班。
這是大學(xué)的第一個(gè)寒假，在寒假中我用十天的時(shí)間采訪了身邊的很多人，在自己的人生道路上，了解到了一個(gè)人如果想要有成就，要在各個(gè)方面所必須努力和付出的事情。經(jīng)過(guò)10天的走訪，聽到了不少的故事，故事個(gè)不相同，但是他們都是有一個(gè)特點(diǎn)，就是曾經(jīng)不如意過(guò)，但是現(xiàn)在卻是能夠擺脫過(guò)去的困窘，他們中有商人有工人也有農(nóng)民，但是不管是什么樣的人無(wú)非都是自己努力得來(lái)的。我們看到得成功都是一個(gè)結(jié)果，他們都受人的尊敬被人佩服，但是我們當(dāng)我們?nèi)ド罹科湓驎r(shí)發(fā)現(xiàn)原因有很多，但是無(wú)非都不會(huì)離開一個(gè)因素，那就是自身所付出的努力，所以他們更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
過(guò)去中學(xué)的寒假不是在補(bǔ)課中度過(guò)就是在家里帶著，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力沒(méi)有多少時(shí)間去。但假期是一個(gè)增長(zhǎng)見識(shí)提高自身素質(zhì)的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在學(xué)校提供了這么一個(gè)機(jī)會(huì)，也是給了我們自身進(jìn)步的一個(gè)平臺(tái)，假期期間我利用了10天的時(shí)間走訪了身邊的人，從他們的身上得到了許多的啟示。
我第一個(gè)采訪的人士是一位護(hù)士，因?yàn)樗纳砩嫌幸环N精神是我所欣賞的，擁有一顆博愛的心和善良的心，為人名服務(wù)，和她的談話使我得到了許多啟示。接下來(lái)我去采訪了一位商店的老板，因?yàn)槲医?jīng)常去他的商店買東西，他的和善的為人給我留下了不錯(cuò)的印象，所以我想去了解一下他的故事。第三天我去采訪了我的高中同學(xué)，他上的是一所大專，但是他在學(xué)校的生活確實(shí)很令人難忘的而且吸引人。接下來(lái)我采訪的是一個(gè)在難忘的高考后選擇復(fù)讀的以為同學(xué)，它能夠在一次重新回到高中學(xué)習(xí)確實(shí)很難的，而且他現(xiàn)在能夠很努力的朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，人們都說(shuō)高三使人蛻變，而我卻更加相信，高三比大學(xué)更能磨練人的意志，引文那是一個(gè)充滿夢(mèng)想的年級(jí)，沒(méi)有大學(xué)里那么的寡淡人機(jī)會(huì)關(guān)系，更多地是一份真誠(chéng)和彼此共同在夜燈下互相勉勵(lì)的精神。接下來(lái)我跟著同學(xué)去采訪了一位上了美容學(xué)校的人士，據(jù)我所知當(dāng)初他在選擇這個(gè)學(xué)校的時(shí)候家人也不是很支持，選擇這個(gè)專業(yè)的組里本身也是很強(qiáng)大的，但是他卻克服了。
堅(jiān)持是一種美好的品質(zhì)。在面對(duì)欲望時(shí)，堅(jiān)持淡泊和寧?kù)o；在慘遇不幸時(shí)，堅(jiān)持生命的樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)；在面對(duì)危機(jī)時(shí)，堅(jiān)持屬于個(gè)人的自信和活力；在受到打擊時(shí)，堅(jiān)持心胸豁達(dá)和豪邁。堅(jiān)持承受生命中的不能承受之事，是一種境界，一種胸懷。
勝利貴在堅(jiān)持，要取得勝利就要堅(jiān)持不懈地努力。飽嘗了許多次的失敗后才能成功。正所謂的失敗乃成功之母。成功就是勝利的標(biāo)志，也可以說(shuō)堅(jiān)持就是勝利。
無(wú)論德模生、愛迪生還是拜倫，他們成功的在于堅(jiān)持不懈，鍥而不舍地進(jìn)取奮斗。此外他們還能正確對(duì)待暫時(shí)的挫折和失敗，即不把失敗看成純粹的失敗，而看成對(duì)成功的一次嘗試，只有這樣才能使他們不致喪失繼續(xù)尋找通向成功路徑的勇氣和自信。
所有成功的人，還靠的是恒心兩個(gè)字，不論多么難做的事情，多么浩大的工程，只要不間斷地去做，總會(huì)成功的。所有失敗的人，都是淺嘗輒止，半途而廢，縱有天大的才氣，不能長(zhǎng)久堅(jiān)持，缺乏恒心，也會(huì)一事而成。
因而恒心是度量一個(gè)人是否成功的試金石，不要聽他的高談闊論，也不要為暫時(shí)的光芒所迷惑，只看他是否矢志不移地去做一件事，就足夠了。
同時(shí)，在我們做任何一件事時(shí)都不會(huì)一帆風(fēng)順。一定會(huì)遇到風(fēng)雨，但是我們必須相信自己行，相信自己行是一種信念，也是一種力量，一句“我能行”背后是相信自己必定成功的態(tài)度。古今中外無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明，失敗乃成功之母，而自信是成功的基石，正如（ru）愛迪生所說(shuō)；“沒(méi)有失敗，只有離成功更近一步?！?BR> 因此，我們要自信地迎接挑戰(zhàn)，堅(jiān)信“我能行”，就一定行，成功的秘訣在于堅(jiān)持。
有的人認(rèn)為有了金錢、地位、房屋、尊重這是成功。有的人則認(rèn)為成功是你做了一你想做的事并且做好它。
還有人干脆否認(rèn)成功地存在，他認(rèn)為這世界上沒(méi)有成功，只有無(wú)止境的追求。字典中成功有兩種解釋：1成就功業(yè)、政績(jī)或事業(yè)。2、獲得預(yù)期的結(jié)果,達(dá)到目的。
我們從人的角度來(lái)分析一下成功這個(gè)詞。首先成功必定要和事件有聯(lián)系，沒(méi)有事件便沒(méi)有成功。那么事件是怎么開始的呢？這就不得不考慮到成功的主體是誰(shuí)？換句話說(shuō)就是誰(shuí)成功了？我們現(xiàn)在假定成功的主體是你。主體是你，自然對(duì)成功的感受也是以你為主的了。接下來(lái)我們就會(huì)想到與你有關(guān)的事件的開始、發(fā)展以及結(jié)束了。事件是怎么開始的呢？這事件是你做的，當(dāng)然是因你而起的！那么你為什么要做這件事呢？是無(wú)意中做的還是你有計(jì)劃早就想做的或者干脆是你不想做的？無(wú)意中做的事會(huì)使你有成功的感覺嗎？我是沒(méi)有，即使這件事做成功了，至少也不是那種可以延續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間的好感覺。用中國(guó)人的一句俗語(yǔ)來(lái)形容這種無(wú)意中做成的事，那就是走了狗屎運(yùn)的感覺，有驚喜但沒(méi)有長(zhǎng)久的滿足感，不好意思擺上臺(tái)面炫耀。
做好自然就不算是成功了。但是做好了一件事就算是成功嗎如果這件事是一件你認(rèn)為微不足道的小事，你想做也只是因?yàn)槟憧赡苄枰?，但是它一點(diǎn)也不值得稱道，你會(huì)有成功的感覺嗎？你會(huì)興奮得大聲喊道我成功了嗎？我想你不會(huì)。因此這件事，必定是你非常想做的事。你有強(qiáng)烈的欲望想要做成它。當(dāng)它做成后，你會(huì)有強(qiáng)烈的滿足感和興奮感。好了，結(jié)合上的論述我們來(lái)看看成功到底是什么？首先是成功的主體也就是你，接著是你非常想做的事，后這件事你做成了，接著最重要的一點(diǎn)就是你獲得了強(qiáng)烈的滿足感。我們可以看到，成功實(shí)際上是一種感覺。是誰(shuí)的感覺？是成功的主體你的感覺。你感覺怎樣？你既高興又興奮，而且還特有滿足感，你愿意將你做的事向別人述說(shuō)，讓他人也能感受到你的喜悅之情。
因此我要為成功作一個(gè)新的定義：成功是指人們做好了一件非常渴望做的事所獲得的滿足感與興奮感。因此我們做事情，不管大事小事，只要是你想做的事，并且通過(guò)你的努力做成了，你高興了，那你就成功了。不要把成功看得太遙遠(yuǎn)，也不要把成功看得太容易，成功需要你的努力。那些認(rèn)為成功不存在的人，實(shí)際上是不斷界定新的目標(biāo)的人，他們也會(huì)從他們所做的事中獲得快樂(lè)，他們也成功過(guò)。
就不要在蔬菜市場(chǎng)上尋找你的價(jià)值。在這個(gè)世界上每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，因此我們有必要找到自己的價(jià)值，有必要相信自己的能力具有強(qiáng)烈自信心的人往往是生活中的幸運(yùn)者。讓我來(lái)將一個(gè)故事吧：中國(guó)姑娘彭丹，考上了英國(guó)牛津大學(xué)博士，但是她卻在參加面試時(shí)同導(dǎo)師阿加爾教授激烈地辯論起來(lái)，教授很生氣，整個(gè)走廊都能聽到他們的爭(zhēng)吵：
“就憑你那個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，我馬上可以指出不下10個(gè)錯(cuò)誤?！?BR> “這只表明這個(gè)方案不夠成熟，要是您能接受我成為您的學(xué)生，我相信自己可以把這個(gè)方案改得完美?！?BR> “你想要我指導(dǎo)一個(gè)反對(duì)我的理論的研究生嗎？”
“我是這樣想的?！迸淼ば南虢虼髮W(xué)不會(huì)錄取我了。但是，沒(méi)想到，秘書在宣布錄取名單時(shí)讀到“中國(guó)的彭丹小姐”。阿加爾教授站了起來(lái)，當(dāng)著眾人的面對(duì)她說(shuō)：“我的孩子，你罵了我兩個(gè)小時(shí)，但我還是決定錄取你。因?yàn)?，我要你盡情地在我的支持下反對(duì)我的理論，如果事實(shí)證明你是錯(cuò)的，我將十分高興。如果事類證明你是對(duì)的，我將更加高興。我希望我死后，你能成為比我更優(yōu)秀的心理學(xué)家。”彭丹深受感動(dòng)，她終于可以如愿以償?shù)爻蔀榕＝虼髮W(xué)的學(xué)生了。
自信，并不意味著沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)，不會(huì)失敗，恰恰相反，自信是一種不怕冒險(xiǎn)、不怕失敗的。
積極心態(tài)、是一種心理習(xí)慣，這種心理習(xí)慣是人們充分的相信自己，能夠接受來(lái)自各方面的考驗(yàn)、挫折和失敗，并且敢于去爭(zhēng)奪最后的勝利。它常常是一個(gè)人獲得戰(zhàn)勝困難的力量的源泉，有了這種習(xí)慣將使我們一生受用。
成功需要跌倒了就要站起來(lái)的勇氣。永遠(yuǎn)不會(huì)放棄的人總會(huì)成功，沒(méi)有什么是一成不變的。讓我們?cè)僦v一個(gè)故事吧：當(dāng)今世界文明民族都非常仰慕費(fèi)爾德，他不僅構(gòu)思了海底電纜4的計(jì)劃，而且他還把自己所有財(cái)產(chǎn)都投資在這個(gè)項(xiàng)目上，經(jīng)受了世人無(wú)數(shù)次的嘲諷、嗤笑，但他沒(méi)有輕言放棄，直至成功。海底電纜計(jì)劃經(jīng)受了在國(guó)會(huì)討論中的第一次失敗，但是最終得到了參議院的大多數(shù)通過(guò)的一項(xiàng)特權(quán)。鋪設(shè)電纜的第一次努力失敗，因?yàn)殡娎|在海里不能5公里一接。第二次、第三次嘗試又慘痛地失敗了。最后，在1858年，電纜鋪好了，很遺憾的是電纜只運(yùn)營(yíng)了幾個(gè)星期就因故停了。有人就奉勸費(fèi)爾德別折騰了，到時(shí)人財(cái)兩空不合算，但費(fèi)爾德只是笑笑，在大西洋上來(lái)回50次籌集資金為的是最后成功的一搏，大東公司加入進(jìn)來(lái)了，但是在鋪到2400英里的地方電纜又?jǐn)嗔?，一切又白費(fèi)。這次損失600萬(wàn)美元。這次巨大的損失讓朋友、家人、投資商都對(duì)這個(gè)計(jì)劃產(chǎn)生了懷疑，甚至是失望，費(fèi)爾德自己也心酸了，但他深信自己的計(jì)劃，還是挺了下來(lái)，1866年7月27日，經(jīng)過(guò)12年不9停的努力之后，電纜終于鋪設(shè)成功，從紐芬蘭向紐約傳來(lái)了如下信息：
“我們今天早上9點(diǎn)心滿意足，我們都好，謝謝上帝，電纜鋪好了，運(yùn)行正常。費(fèi)爾德。”當(dāng)新聞媒體采訪費(fèi)爾德是什么支撐著他走到成功的今天時(shí)，費(fèi)爾德想都沒(méi)想就告訴記者，“只要你把失敗當(dāng)朋友，只要你堅(jiān)持住，沒(méi)有什么成功不了的?！?BR> 成功者之所以能成功，就在于他把失敗當(dāng)作朋友。失敗可以告訴你，這樣做是錯(cuò)誤的，下一次需要換一種思路。而且失敗能夠提供有價(jià)值的信息，是對(duì)你很有幫助的向?qū)?，而不是要你退縮的警示。失敗實(shí)際只不過(guò)是暫時(shí)的挫折，而暫時(shí)性的挫折是一種幸福，因?yàn)樗鼤?huì)使我們振作起來(lái)，調(diào)整我們的努力方向，使我們向更美好的方向前進(jìn)。成功者充分認(rèn)識(shí)到，成功之路有如文火燉骨頭湯，只能慢慢成熟，而且要以多次錯(cuò)誤為背景，踏著錯(cuò)誤的肩膀向上爬。不管做什么事，只要放棄了，就不會(huì)有成功的會(huì)，只要你不放棄，就會(huì)一直擁有成功的希望。成功學(xué)大師拿破侖?希爾說(shuō)“在放棄所控制的地方，是不可能取得任何有價(jià)值的成就的?！?BR> 如果你有99％想成功的欲望，卻有1％想要放棄的念頭，這樣只能與成功無(wú)緣。就像百米賽跑比賽，如果你全力沖刺了在最后1米放棄了，金牌自然與你失之交臂，這是一個(gè)人人皆知的道理。失敗了，再做一些努力；失敗了，堅(jiān)持下去，對(duì)自己寬厚一些，失敗了，繼續(xù)干，直至成功。這個(gè)世界沒(méi)有什么是否一成不變的，生活就像自然界，有陽(yáng)春，也有金秋，有酷夏，也有寒冬。走運(yùn)和霉運(yùn)都不可能持續(xù)很久，所以當(dāng)你失敗的時(shí)候要永遠(yuǎn)艱辛一點(diǎn)：一切都會(huì)改變。無(wú)論身受多大的創(chuàng)傷，心情多么的沉重，一貧如洗也好。沒(méi)人理也好，都要堅(jiān)持住。太陽(yáng)落葉還會(huì)在升起來(lái)，不幸的日子總會(huì)有盡頭，過(guò)去是這樣將來(lái)也是這樣。有許多人在頻頻遭受失敗的時(shí)候，那些有這必勝信念的人成功了，他們應(yīng)該成功。永遠(yuǎn)不放棄的人縱火成功，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)成功就上明天早上的太陽(yáng)一定會(huì)升起來(lái)一樣肯定。
但是有勇氣面對(duì)失敗固然重要，但是更要有用去開拓未來(lái)，有時(shí)候邁出行動(dòng)的第一步往往能輕易地得到他所想要的東西，如果每天只是翻來(lái)覆去沒(méi)有目標(biāo)的過(guò)日子那么他離成功就越來(lái)越遠(yuǎn)了。
倘若一個(gè)人的想要成功，那么他的生活就不應(yīng)該是如此的反復(fù)單調(diào)，今天應(yīng)該比昨天進(jìn)。
“癡迷”的程度，那么什么機(jī)遇都不會(huì)逃脫你的雙手。在成功的道路上真正朋友是你永遠(yuǎn)的后盾，所以要善于成人之美，多理解別人，多幫助別人，對(duì)待朋友要真誠(chéng)，盡量的寬容諒解別人。
在我們的日常生活中，稍加留心就能做到這一點(diǎn)，當(dāng)你做到了這中間的任何一點(diǎn)別人就會(huì)感激你，就像受了你的恩情一樣，也會(huì)真誠(chéng)的去對(duì)待你，回報(bào)你的恩情。有很多有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)就是用這樣的方法來(lái)凝聚人心、管理員工的。當(dāng)你設(shè)發(fā)為他人著想，樂(lè)于幫助他人的人總能得到他人的幫助和配合。所以成就別人也等于成就自己，推薦別人也等于推薦自己，稱贊別人也等于稱贊自己。
成功并不是遙不可及的事，只要你邁出第一部就有可能去超越，《獲取成功的精神因素》一書的作者克萊門特?斯通指出：“目標(biāo)再偉大，如果不去落實(shí)，永遠(yuǎn)只能是空想。成功在于意念更在于行動(dòng)?！钡袆?dòng)之后更需要你的艱辛的勞動(dòng)，本田宗一郎說(shuō)：“成功和失敗都不是一夜造成的，而是一步步累積得結(jié)果。
”
通過(guò)這次的實(shí)踐，我更加深刻認(rèn)識(shí)到了成功所需要的努力，也解答了我的一些疑惑，從被采訪者的成功事例中獲得很多的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，為我以后的生活指明了一個(gè)方向。通過(guò)這次實(shí)踐，我感覺對(duì)我的學(xué)習(xí)也有一定的幫助，采訪中很多被采訪者提到了他們的學(xué)習(xí)生涯，成功有一條就是耐得住寂寞，學(xué)習(xí)是一門藝術(shù)，更需要耐得住寂寞。這次實(shí)踐還讓我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)交往的重要性，社會(huì)實(shí)踐的采訪需要交往，在工作中更需要良好的人際關(guān)系，和表達(dá)能力，所以后我需要鍛煉自己這方面的能力。我面前的路還是很漫長(zhǎng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。社會(huì)實(shí)踐是同學(xué)們利用校外的資源和環(huán)境進(jìn)行自我教育的重要手段，也是同學(xué)們參與積極性最高的活動(dòng)形式之一，開創(chuàng)了主題教育的新局面。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們了解社會(huì)、接觸實(shí)際，從而增強(qiáng)群眾觀點(diǎn)、勞動(dòng)觀點(diǎn)和社會(huì)主義的事業(yè)心、責(zé)任感，鞏固所學(xué)理論，獲得所學(xué)專業(yè)初步的實(shí)踐知識(shí)，以利培養(yǎng)實(shí)際工作能力和專業(yè)技能。
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時(shí)政采訪報(bào)告及篇八
通過(guò)采訪成功人士深化課堂理論教學(xué)，讓大學(xué)生在實(shí)踐中升華思想境界，鑄造優(yōu)良思想品德。通過(guò)采訪，讓大學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人。通過(guò)了解成功人士的成功歷程、經(jīng)驗(yàn)等，深刻領(lǐng)會(huì)成人、成才、成功的關(guān)系，作一個(gè)全面發(fā)展的大學(xué)生，成為全面建設(shè)小康社會(huì)的建設(shè)者和接班人。，采訪某一領(lǐng)域、學(xué)科、行業(yè)等做出重大貢獻(xiàn)，產(chǎn)生重要影響的成功人士，采訪時(shí)認(rèn)真做好記錄并按要求認(rèn)真填寫采訪報(bào)告。
某一領(lǐng)域、學(xué)科、行業(yè)等做出重大貢獻(xiàn)，產(chǎn)生重要影響的成功人士。
暑假2周時(shí)間。
成功人士的奮斗歷程、奮斗精神，成功人士的成功經(jīng)驗(yàn)、成功人士對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)以及影響等。也可以了解成功人士的人生感悟，比如他對(duì)于失敗、挫折、成功、名氣怎么看待。
面對(duì)面的采訪，直觀、真實(shí)性強(qiáng)、交流溝通效果好。
1.事先擬定采訪提綱;。
2.時(shí)間、地址的預(yù)約;。
3.采訪內(nèi)容的擬定，包括問(wèn)題的準(zhǔn)備;。
4.事前對(duì)采訪對(duì)象的背景了解和資料收集，對(duì)方的工作、職務(wù)、成就、經(jīng)歷等。
《采訪提綱--02》。
美國(guó)內(nèi)華達(dá)新聞學(xué)教授拉魯·吉爾蘭德曾在擬定采訪提綱方面推出了設(shè)計(jì)問(wèn)題的.輔助公式，有一定的指導(dǎo)意義。他提醒記者在設(shè)計(jì)提問(wèn)時(shí)應(yīng)該涉及到下列一些具體的問(wèn)題:。
目標(biāo)--你們(或組織)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是什么?
障礙--你們遇到過(guò)什么難題嗎?目前的阻力是什么?
解決--你們是怎樣對(duì)付這些難題的?是否有解決矛盾的計(jì)劃?
開始--這一設(shè)想是什么時(shí)候開始的?是根據(jù)誰(shuí)的意見提出的?
當(dāng)然，采訪提綱的擬訂還和記者本人的采訪習(xí)慣、交流方式有很大的關(guān)系，但確保問(wèn)題的獨(dú)特、準(zhǔn)確、連貫、創(chuàng)意、引人入勝是更為重要的因素。
提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題。
成功的采訪多半取決于提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題。杰克·海敦在《怎樣當(dāng)好新聞?dòng)浾摺芬粫袑懙?大約有99%的新聞是部分或全部以訪問(wèn)--也就是向人提問(wèn)題--為基礎(chǔ)寫成的?！都~約時(shí)報(bào)》的主編對(duì)他手下的記者說(shuō):“只要你善于在盡可能多的話題上提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題，你就是做得相當(dāng)出色了?！痹谥鞣N提問(wèn)技巧，使基辛格說(shuō)出了很多事后連自己都感到后悔的話。歸根結(jié)底，一次采訪無(wú)非是一場(chǎng)生動(dòng)活潑而富于思想的交談，具體的提問(wèn)技巧包括:。
1、抓住核心問(wèn)題，開門見山，切中要害。這種方法是一開始就提出硬性的、緊扣主題的問(wèn)題，然后擴(kuò)展為比較籠統(tǒng)的問(wèn)題。它適用于采訪那些善于言辭、敏于思考、感覺自信的對(duì)象。開門見山會(huì)讓對(duì)方覺得你坦率有效率，切中要害可以使對(duì)方覺得你懂行，值得交談。
2、由淺入深，追問(wèn)問(wèn)題，發(fā)掘未知的細(xì)節(jié)。深度報(bào)道的提問(wèn)有許多尖銳的問(wèn)題，有時(shí)難免讓記者碰壁，采訪對(duì)象要么拘謹(jǐn)不安，支支吾吾，談不到要害，要么有心拒絕，閃爍其辭，加以敷衍。這就要求記者具備追問(wèn)的毅力和技巧?？梢韵扔靡恍挿旱脑掝}緩解氣氛，逐漸引入正題;或旁敲側(cè)擊，追本溯源，引出未知的細(xì)節(jié)。
3、誘導(dǎo)性的提問(wèn)，引出生動(dòng)活潑、論點(diǎn)鮮明的談話。在誘導(dǎo)性提問(wèn)中，采訪對(duì)象得有較好的敏感性，并肯于爭(zhēng)辯，而記者則需要掌握好談話的時(shí)機(jī)，運(yùn)用語(yǔ)氣、聲調(diào)或措辭來(lái)引誘對(duì)方作肯定性回答。誘導(dǎo)性提問(wèn)會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果，取決于記者和采訪對(duì)象之間建立融洽關(guān)系的程度。因?yàn)檎T導(dǎo)性提問(wèn)容易使談話達(dá)到互不相讓的地步，但只要融洽關(guān)系得以保持，便可能引出意想不到的真話。
時(shí)政采訪報(bào)告及篇九
[訪談對(duì)象簡(jiǎn)介]采訪是記者為取得新聞材料而進(jìn)行觀察、調(diào)查、訪問(wèn)、記錄、攝影、錄音、錄像等活動(dòng)。是一種媒體信息的采集和收集方式，通常通過(guò)記者和被獲取信息的對(duì)象面對(duì)面交流。
祁曉霞，女，1965年1月出生，1983年8月參加工作，中共黨員，
[訪問(wèn)記錄](méi)。
時(shí)間：20xx年x月x日上午。
地點(diǎn)：鹽城市六一幼兒園會(huì)議室。
方式：面對(duì)面交流。
訪談?dòng)涗洠?BR> 【問(wèn)】：祁園長(zhǎng)您好，之前我們了解了一些關(guān)于您的不平凡的生涯經(jīng)歷，那么您可以具體和我們分享一下嗎?謝謝。
【答】：可以。那我就說(shuō)說(shuō)我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷吧。其實(shí)我一直有一個(gè)遺憾，就是沒(méi)有機(jī)會(huì)讀碩士課程。因?yàn)楫?dāng)時(shí)那個(gè)年代的特殊條件，我英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，所以??我有時(shí)做夢(mèng)都能夢(mèng)到我在考英語(yǔ)。但是我希望在我的有生之年能彌補(bǔ)這個(gè)遺憾，因此我一直沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一輩子的追求，任何時(shí)候都應(yīng)該有所追求。現(xiàn)在的你們學(xué)習(xí)條件這么優(yōu)越，說(shuō)實(shí)話我是很羨慕你們的，我也希望你們能把學(xué)習(xí)當(dāng)做一輩子的事，堅(jiān)持做下去。
【答】：老實(shí)說(shuō)，在幼兒園創(chuàng)辦之初，我就做好了了面對(duì)各種困難的心理準(zhǔn)備。這所學(xué)校目前屬于民辦性質(zhì)，因此與那些公辦的幼兒園相比，政策、資金、教師等方面還是有很大差異的。我感謝那些在最困難的階段和我一起努力的老師們，我們沒(méi)有放棄。我們知道光坐著等是沒(méi)有用的、抱怨再多也無(wú)濟(jì)于事。
我們首先要保證幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，此外還要保證小朋友和老師們的的發(fā)展。再苦也不能苦了小朋友，孩子的健康成長(zhǎng)是首要的;教師的成長(zhǎng)發(fā)展也是不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)，教師的職業(yè)素養(yǎng)提高了，那么整個(gè)的教學(xué)水平就提高了一個(gè)水準(zhǔn)。幼兒園的各項(xiàng)水準(zhǔn)提高了，家長(zhǎng)就會(huì)我們有了信任，我們也就有了更高的信心，幼兒園就會(huì)進(jìn)入一個(gè)良性的運(yùn)轉(zhuǎn)，那么再大的困難都會(huì)解決的。
【答】：一句話，用規(guī)章制度管理，以德服人。作為管理者，擁有一定的權(quán)力，但千萬(wàn)不要把權(quán)力作為管理的手段或方法。他們起初不認(rèn)可我，我也很理解，換了誰(shuí)都會(huì)有這種想法的，換位思考嘛。溝通很重要，另外還要學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心。要有原則地寬容，腳踏實(shí)地的工作。
管理者是為大家服務(wù)的，所以有時(shí)候受點(diǎn)委屈是難免的，但自己一定要清楚什么是大局，不要將個(gè)人的情緒帶到工作中。只有把工作做好，處理好人際關(guān)系，大家才會(huì)認(rèn)可你的能力，才會(huì)更樂(lè)于接受你。
【問(wèn)】：您認(rèn)為作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)呢?
【答】：從事音樂(lè)行業(yè)的人很多，但成為音樂(lè)家的人很少。我認(rèn)為作為一名教師，基本的素質(zhì)應(yīng)該要有兩顆“心”：責(zé)任心和愛心。要想成為一名優(yōu)秀的教師，那就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地追求。
訪談對(duì)象二：熊新華(鹽城市第一中學(xué)校長(zhǎng))。
[訪談對(duì)象簡(jiǎn)介]。
熊新華，男，1964年7月出生，江蘇鹽都人，1984年5月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，同年8月畢業(yè)分配至鹽城市第一中學(xué)任教。現(xiàn)為江蘇省高中化學(xué)特級(jí)教師，鹽城師范學(xué)院兼職教授。1995年被評(píng)為鹽城市首批中學(xué)化學(xué)學(xué)科帶頭人，1998年晉升為中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師。近年來(lái)先后被評(píng)為江蘇省“333”工程中青年科學(xué)技術(shù)帶頭人，江蘇省優(yōu)秀教育工作者，鹽城市有突出貢獻(xiàn)的中青年專家，鹽城市優(yōu)秀黨務(wù)工作者、鹽城市勞動(dòng)模范，鹽城市名校長(zhǎng)?，F(xiàn)任鹽城市第一中學(xué)校長(zhǎng)、黨委書記，鹽都區(qū)人大代表、黨代表。
[訪問(wèn)記錄](méi)。
時(shí)間：20xx年x月x日上午。
地點(diǎn)：鹽城市第一中學(xué)會(huì)客廳。
方式：面對(duì)面交流。
訪談?dòng)涗洠?BR> 【問(wèn)】：熊校長(zhǎng)您好，我們知道您先前是一名很優(yōu)秀的班主任，那么可以和。
我們分享一下您做班主任時(shí)期的一些心得嗎?
【答】：作為一名班主任，同時(shí)他也是一名教師，那么我認(rèn)為他應(yīng)該具備最基本的兩個(gè)方面的素質(zhì)：責(zé)任和愛心。
看一個(gè)班主任是否優(yōu)秀，就看他能否做到對(duì)班級(jí)里的每個(gè)同學(xué)都有愛心和責(zé)任。我當(dāng)時(shí)班里的學(xué)生有來(lái)自農(nóng)村的，有來(lái)自城鎮(zhèn)的;有家庭經(jīng)濟(jì)條件比較好的，也有家庭經(jīng)濟(jì)條件差的。但學(xué)生沒(méi)有高低貴賤之分，班主任應(yīng)該一視同仁，讓每個(gè)同學(xué)都能感受到關(guān)懷。
你們將來(lái)不管是做班主任還是任課教師，一定要有扎實(shí)的基礎(chǔ)，要不斷學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的大學(xué)生多數(shù)等到畢業(yè)的那一刻才知道自己的四年荒廢了，那時(shí)也只剩后悔了。
大學(xué)四年很寶貴，你們應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真的度過(guò)大學(xué)四年，多讀書，讓自己的大學(xué)沒(méi)有遺憾。
【答】：其實(shí)這個(gè)問(wèn)題有兩個(gè)方面：一個(gè)是方法、另一個(gè)是興趣。有些同學(xué)學(xué)起來(lái)很輕松，但有些同學(xué)往往事倍功半，學(xué)習(xí)效率不高。學(xué)習(xí)是要講究方法的，老師應(yīng)該講究教學(xué)方法，學(xué)生也要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。這就好比劈柴，只有順著木頭的紋路劈下去才能既省力又效率。另外，有些同學(xué)不是對(duì)所學(xué)的科目沒(méi)有興趣，而是對(duì)教這門科目的老師沒(méi)有興趣。有時(shí)，老師無(wú)意的一句話會(huì)傷了學(xué)生自尊心。老師應(yīng)該給予學(xué)生鼓勵(lì)和積極的暗示，要和同學(xué)真誠(chéng)的溝通交流。
【答】：我主要強(qiáng)調(diào)兩個(gè)方面：一是學(xué)校管理以教師為本、二是教育教學(xué)以學(xué)生為本，也就是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的“以人為本”的要求。校長(zhǎng)善待教師、教師善待學(xué)生，只有教師的教學(xué)水平提升了，學(xué)生的整體素質(zhì)提高就會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校就有了更大的信心，那么學(xué)校的整體實(shí)力和水平就會(huì)有更大的提升，學(xué)校就會(huì)進(jìn)入良性的運(yùn)轉(zhuǎn)。
【答】：人要有一顆感恩的心，我非常感謝我的老師，可以說(shuō)我的老師對(duì)我的影響是一種潛移默化的感染，那也正是他們?nèi)烁聍攘Φ乃凇Ｎ覍W(xué)習(xí)成長(zhǎng)的路上多虧了那么多老師的幫助，才能少走彎路，也正是他們一言一行感染著我，所以我愿意在這條路上一直堅(jiān)持走下去，將他們的師德不斷地傳承下去。
[訪談小結(jié)、感想]。
這是我步入大學(xué)以來(lái)的第一個(gè)暑假，也是我在大學(xué)第一次參加團(tuán)隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐。我們?cè)诶蠋煹膸ш?duì)下，對(duì)教育崗位上一些優(yōu)秀的教師進(jìn)行了一次訪問(wèn)。通過(guò)和這些老師的交流，我對(duì)教育有了進(jìn)一步的了解，也對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí);我感受到老師們的崇高的師德和敬業(yè)的精神，同時(shí)，我也對(duì)自己未來(lái)要走的道路有了更堅(jiān)定的追求。以下就是我此次實(shí)踐的兩點(diǎn)心得體會(huì)：
(一)愛和責(zé)任。
陶行知先生說(shuō)過(guò)“沒(méi)有愛，就沒(méi)有教育”。我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該是個(gè)既熱愛生活又關(guān)愛學(xué)生的人。
熱愛生活，這是教師應(yīng)該擁有的一種生活態(tài)度。因?yàn)樯钍墙逃脑慈?，一個(gè)熱愛生活的老師，必然體現(xiàn)出積極樂(lè)觀的人格魅力，這會(huì)是一種很強(qiáng)的感染力。這種力量既會(huì)讓教師從容地面對(duì)生活，享受生活，同時(shí)它也會(huì)給學(xué)生一種積極的暗示，有利于學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)。
關(guān)愛學(xué)生，這是教師人文關(guān)懷的體現(xiàn)。愛，是一種情感力量。對(duì)正在健康成長(zhǎng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的愛是一種神奇而偉大的力量。有了老師的這種愛的力量，就能強(qiáng)烈地影響著學(xué)生，促使學(xué)生從內(nèi)心深處誠(chéng)心誠(chéng)意地接受教師的教誨。師愛是教育的“潤(rùn)滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能受到良好的效果。
愛學(xué)生，就要尊重學(xué)生，平等的對(duì)待每個(gè)學(xué)生。學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，多給學(xué)生一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑，讓他們感受到師愛的無(wú)盡溫暖。愛學(xué)生，要了解學(xué)生，善于交流，善于和學(xué)生打成一片，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者。教師的責(zé)任重于泰山。教師不僅身負(fù)學(xué)生和家長(zhǎng)的信任，而且肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀人才的社會(huì)責(zé)任。教師不僅要認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，而且要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自身的責(zé)任，形成責(zé)任意識(shí)。教師在深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任時(shí)，就會(huì)更加努力，盡心盡職;學(xué)生的責(zé)任意識(shí)也會(huì)成為他們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
(二)路在腳下。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。我既然選擇了，就會(huì)風(fēng)雨兼程。
大學(xué)四年，充滿許多定數(shù)，也充滿著許多未知數(shù)。我很后悔大一沒(méi)有腳踏實(shí)地的做好一些事。我曾天真的認(rèn)為，年輕是我的資本，我有的是時(shí)間，但現(xiàn)在我知道自己正缺少時(shí)間的鍛煉，所以我漸漸意識(shí)到時(shí)間的寶貴。年輕人容易浮躁，就像我之前好高騖遠(yuǎn)，想了太多，卻很少將想法落到實(shí)處，很難靜下心來(lái)腳踏實(shí)地做一些事。
老師說(shuō)過(guò)：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。”我覺得光有一桶水還不行，這桶水還必須不斷地注入活水。我要好好把握剩下的時(shí)間，不斷地充實(shí)自己，打下牢牢的基礎(chǔ)。
“學(xué)高為師，身正為范”，我需要學(xué)習(xí)的還有很多、很多。追求卓越是一個(gè)不懈的過(guò)程?；蛟S，我不一定能成為最卓越的的教師，但我會(huì)成為最努力追求卓越的那一個(gè)。
別人或許能在需要的時(shí)候幫你一把，但更多的時(shí)候我得靠自己，我要學(xué)會(huì)依靠自己而不是他人。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
時(shí)政采訪報(bào)告及篇十
在社會(huì)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們需要不斷實(shí)踐和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。其中一種有效的實(shí)踐方式就是采訪。通過(guò)將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)與采訪實(shí)踐相結(jié)合，可以增強(qiáng)我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。在采訪實(shí)踐報(bào)告中，我得以親身體驗(yàn)社會(huì)學(xué)知識(shí)，并通過(guò)與被采訪者的互動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)現(xiàn)象。
第二段：準(zhǔn)備和計(jì)劃。
在進(jìn)行采訪實(shí)踐之前，我對(duì)被采訪者的背景資料進(jìn)行了充分的調(diào)研和了解。這包括對(duì)相關(guān)社會(huì)現(xiàn)象的背景概念和理論的學(xué)習(xí)，以便能夠更好地理解采訪對(duì)象的觀點(diǎn)和經(jīng)歷。同時(shí)，我還制定了詳細(xì)的采訪計(jì)劃，明確了采訪的目的和問(wèn)題，并合理安排時(shí)間和地點(diǎn)。這樣的準(zhǔn)備和計(jì)劃使我在采訪中有條不紊地展開了對(duì)被采訪者的了解和探討。
第三段：采訪過(guò)程。
采訪過(guò)程中，我根據(jù)采訪計(jì)劃逐步引導(dǎo)被采訪者回答問(wèn)題，并靈活運(yùn)用社會(huì)學(xué)的方法和理論對(duì)其觀點(diǎn)和經(jīng)歷進(jìn)行分析和解讀。通過(guò)與被采訪者的互動(dòng)，我進(jìn)一步了解了社會(huì)現(xiàn)象背后的深層次原因和影響，并在與他人的交流中獲得了新的見解。同時(shí)，采訪實(shí)踐中也暴露出我自身的意見和局限性，使我意識(shí)到在對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行分析時(shí)，需充分考慮到不同個(gè)體的差異和背景。
第四段：數(shù)據(jù)整理和分析。
采訪結(jié)束后，我將采訪數(shù)據(jù)整理成書面形式，結(jié)合課堂學(xué)習(xí)的社會(huì)學(xué)理論進(jìn)行深入分析。通過(guò)數(shù)據(jù)整理和分析，我對(duì)社會(huì)現(xiàn)象有了更為全面和深入的了解，并對(duì)個(gè)體在社會(huì)中的行為和觀點(diǎn)產(chǎn)生的原因進(jìn)行了解讀。同時(shí)，數(shù)據(jù)整理和分析也讓我感受到真實(shí)社會(huì)的復(fù)雜性和多樣性，無(wú)法簡(jiǎn)單地用一種理論或角度完全解釋社會(huì)現(xiàn)象。
第五段：總結(jié)和啟示。
通過(guò)這次采訪實(shí)踐報(bào)告的心得體會(huì)，我對(duì)社會(huì)學(xué)的研究方法和理論有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。我意識(shí)到社會(huì)學(xué)不僅僅是一門理論學(xué)科，更是一門實(shí)踐學(xué)科。只有通過(guò)實(shí)踐探索和親身體驗(yàn)，才能更好地理解和應(yīng)用社會(huì)學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，我也意識(shí)到社會(huì)學(xué)的研究需要綜合考慮不同個(gè)體和因素之間的交互影響，不能簡(jiǎn)單地將社會(huì)現(xiàn)象歸因于一種因素。對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)和研究，我將更加注重實(shí)踐和理論的結(jié)合，不斷深化對(duì)社會(huì)學(xué)的理解和應(yīng)用。
時(shí)政采訪報(bào)告及篇十一
管理采訪是每個(gè)管理者職業(yè)生涯中重要的一部分。通過(guò)與各種各樣的人交流，了解他們的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，管理者可以更好地理解組織內(nèi)外的問(wèn)題，并尋找解決方案。在這篇文章中，我將分享我在管理采訪中的體驗(yàn)和心得，并總結(jié)出一些重要的教訓(xùn)。
第一段：選擇合適的對(duì)象和主題。
在進(jìn)行管理采訪之前，首先要選擇合適的對(duì)象和主題。一個(gè)好的管理者應(yīng)該學(xué)會(huì)觀察和分析，找出與自己工作相關(guān)的人和事。通過(guò)觀察員工的工作表現(xiàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)一些可以改進(jìn)的地方，并選擇與之相關(guān)的對(duì)象進(jìn)行采訪。另外，在選擇采訪主題時(shí)，我們要確保它與組織的愿景和目標(biāo)相符合。這樣，我們才能從采訪中獲得有價(jià)值的信息和見解。
第二段：制定合適的問(wèn)題。
在進(jìn)行管理采訪時(shí)，我們需要制定合適的問(wèn)題。問(wèn)題的好壞直接影響到采訪的效果和結(jié)果。首先，我們應(yīng)該確保問(wèn)題明確而具體。避免使用模糊的語(yǔ)言或一般性的問(wèn)題，而是采用具體的問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)采訪對(duì)象回答。此外，我們還要注意問(wèn)題的邏輯性。問(wèn)題應(yīng)該按照邏輯的次序進(jìn)行，讓采訪對(duì)象能夠輕松地理解和回答。最后，我們還要避免偏頗的問(wèn)題。在采訪中，我們應(yīng)該保持客觀和中立的立場(chǎng)，避免提問(wèn)問(wèn)題時(shí)帶有個(gè)人偏見或偏袒的成分。
第三段：傾聽和觀察。
在采訪過(guò)程中，傾聽和觀察是非常重要的技巧。當(dāng)采訪對(duì)象回答問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該全神貫注地傾聽，盡量不打斷或干擾他們。通過(guò)傾聽，我們可以更好地理解他們的觀點(diǎn)和觀念。此外，我們還要注意他們的非語(yǔ)言表達(dá)。面部表情、手勢(shì)、姿勢(shì)等都可以透露出他們真實(shí)的思想和感受。通過(guò)觀察和傾聽，我們可以獲取更全面的信息，幫助我們更好地了解問(wèn)題的本質(zhì)。
第四段：分析和總結(jié)。
在管理采訪結(jié)束后，我們應(yīng)該對(duì)獲得的信息進(jìn)行分析和總結(jié)。首先，我們需要整理和分類所有的采訪材料。將相似的觀點(diǎn)和意見歸類在一起，有助于我們提取出共性和關(guān)鍵點(diǎn)。其次，我們要分析和評(píng)估這些信息的價(jià)值和可行性。鑒于不同采訪對(duì)象的背景和經(jīng)驗(yàn)不同，我們應(yīng)該權(quán)衡各種觀點(diǎn)，以便得出一個(gè)全面和客觀的結(jié)論。最后，我們需要總結(jié)和歸納出采訪的重要發(fā)現(xiàn)和教訓(xùn)。通過(guò)總結(jié)，我們可以得到一些有關(guān)組織和管理的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并為未來(lái)的決策和行動(dòng)提供指導(dǎo)。
第五段：應(yīng)用和完善。
管理采訪只有在應(yīng)用和完善的過(guò)程中才能發(fā)揮最大的作用。通過(guò)將采訪的結(jié)論和教訓(xùn)應(yīng)用到實(shí)際工作中，我們可以解決組織面臨的問(wèn)題，提高工作效率和質(zhì)量。此外，我們還應(yīng)該不斷完善采訪的方法和技巧。反思自己在采訪中的不足和問(wèn)題，并尋找改進(jìn)的方法。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以成為更好的管理者，并取得更好的管理效果。
作為管理者，管理采訪是我們工作中不可或缺的一部分。從選擇適當(dāng)?shù)膶?duì)象和主題，到制定合適的問(wèn)題，再到傾聽和觀察，最后進(jìn)行分析和總結(jié)，我們需要全方位地發(fā)揮自己的能力和技巧。管理采訪的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)不僅可以幫助我們更好地了解員工和組織的需求，還可以幫助我們作出正確的決策和行動(dòng)。通過(guò)應(yīng)用和完善這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以提高自己的管理水平，為組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
時(shí)政采訪報(bào)告及篇十二
最近，我們學(xué)校組織了一次采訪老師報(bào)告活動(dòng)，旨在了解老師們的教育理念和教學(xué)方法，提高我們對(duì)教育的理解和認(rèn)識(shí)。我有幸參與了這次活動(dòng)，并通過(guò)與幾位老師的深入交流，收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這次活動(dòng)的體會(huì)和思考。
第二段：談?wù)摾蠋焸兊慕逃砟詈徒虒W(xué)方法。
在采訪的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)老師們對(duì)教育有著不同的理念和方法。有些老師強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力，主張學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提出問(wèn)題并尋找問(wèn)題的解決方法。他們重視學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)，認(rèn)為這是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和解決問(wèn)題能力的有效途徑。另外一些老師則更加側(cè)重知識(shí)的傳授，注重教學(xué)內(nèi)容的全面性和系統(tǒng)性。他們將重點(diǎn)放在為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和知識(shí)背景上，認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該通過(guò)廣泛接觸不同領(lǐng)域的知識(shí)來(lái)拓展自己的眼界和思維深度。
第三段：討論老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)和解決方法。
除了理念和方法的差異外，老師們也分享了他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中遇到的一些挑戰(zhàn)。例如，一位老師提到了學(xué)生缺乏動(dòng)力和主動(dòng)性的問(wèn)題，他們往往習(xí)慣于被動(dòng)學(xué)習(xí)，缺乏獨(dú)立思考的能力。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，這位老師采用了一些激勵(lì)措施，如鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的想法和意見，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。另外一位老師則面臨了人員不齊的問(wèn)題，他的班級(jí)中有一些學(xué)生學(xué)習(xí)程度相差較大，這給他的教學(xué)帶來(lái)了困擾。他采用了分層教學(xué)的方法，根據(jù)學(xué)生的不同水平設(shè)置了不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)，以便更好地滿足每個(gè)學(xué)生的需求。
第四段：總結(jié)對(duì)于教育的認(rèn)識(shí)和改進(jìn)的思考。
通過(guò)與老師們的交流，我對(duì)教育有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。教育并不僅僅是知識(shí)的傳授，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，使他們具備自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。每位老師都有自己獨(dú)特的教育理念和教學(xué)方法，而這樣的多樣性正是教育發(fā)展的動(dòng)力。對(duì)于我個(gè)人而言，我意識(shí)到要成為一名出色的教師，需要深入了解學(xué)生的需求和特點(diǎn)，并運(yùn)用適合他們的教學(xué)方法和策略。此外，我還明白了教育是一個(gè)不斷改進(jìn)和創(chuàng)新的過(guò)程，我們應(yīng)該不斷反思自己的教學(xué)方式和效果，并作出相應(yīng)的調(diào)整和改善，以提高教育的質(zhì)量。
第五段：展望未來(lái)和對(duì)教師的感激之情。
通過(guò)這次采訪老師報(bào)告活動(dòng)，我不僅更加了解了教育的本質(zhì)和復(fù)雜性，也對(duì)老師們的辛勤工作和奉獻(xiàn)精神充滿了敬意和感激之情。作為學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜老師們的教誨，努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為自己的未來(lái)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。未來(lái)，我希望自己也能成為一名優(yōu)秀的教師，為更多的學(xué)生帶來(lái)希望和改變。
時(shí)政采訪報(bào)告及篇十三
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，采訪已成為媒體行業(yè)不可或缺的一環(huán)。作為一名媒體專業(yè)的學(xué)生，我有幸參與了一次采訪實(shí)踐活動(dòng)，并撰寫了一份采訪實(shí)踐報(bào)告。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)采訪技巧與實(shí)踐有了更深入的理解。以下是我對(duì)這次經(jīng)歷的一些心得體會(huì)。
首先，在采訪過(guò)程中最重要的是充分準(zhǔn)備。我明白了采訪并不是簡(jiǎn)單的提問(wèn)與回答，而是一個(gè)需要事前深入了解被采訪者的過(guò)程。我會(huì)先花時(shí)間研究被采訪者的背景資料，了解其工作、經(jīng)歷和成就，以便更好地指導(dǎo)我的采訪方向。此外，我還會(huì)制定一份詳細(xì)的采訪提綱，包括各個(gè)問(wèn)題的順序和重要性。這樣的準(zhǔn)備可以幫助我避免在采訪中的迷茫和尷尬，同時(shí)也能提高采訪的效率和質(zhì)量。
其次，采訪時(shí)需要保持良好的態(tài)度和頻率。采訪是一種互動(dòng)的過(guò)程，穩(wěn)定的態(tài)度和頻率對(duì)于創(chuàng)造一個(gè)舒適的交流氛圍至關(guān)重要。身為一個(gè)采訪者，我應(yīng)該時(shí)刻保持自信和專業(yè)，對(duì)待被采訪者的問(wèn)題和回答持開放和尊重的態(tài)度。同時(shí)，我也應(yīng)該注重語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)的把握，以便與被采訪者保持一致。良好的態(tài)度和頻率不僅可以加強(qiáng)采訪的親和力，同時(shí)也能更好地收集信息和獲取真實(shí)的觀點(diǎn)。
再次，我領(lǐng)悟到了采訪的目的是為了獲取真實(shí)、準(zhǔn)確的信息。在采訪中，我會(huì)盡量避免提問(wèn)過(guò)于主觀或引導(dǎo)性的問(wèn)題，以免影響被采訪者的回答。同時(shí)，我會(huì)慎重選擇問(wèn)題的順序和問(wèn)題的范圍，以便更好地了解被采訪者的觀點(diǎn)和經(jīng)歷。最重要的是要耐心傾聽和觀察，盡量從別人的眼光來(lái)看待問(wèn)題，這樣才能獲取到真實(shí)、全面的信息。
另外，我還明白了采訪實(shí)踐報(bào)告的重要性和復(fù)盤的價(jià)值。通過(guò)實(shí)踐報(bào)告，我可以將采訪的過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行整理和總結(jié)，進(jìn)一步提高自己的采訪技能。我會(huì)在報(bào)告中詳細(xì)描述每一個(gè)環(huán)節(jié)的情況和感受，并進(jìn)行思考和分析。特別是對(duì)于采訪中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，我會(huì)針對(duì)其進(jìn)行總結(jié)和反思，尋找解決的辦法和策略。通過(guò)實(shí)踐報(bào)告，我可以更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，不斷進(jìn)步。
最后，在這次采訪實(shí)踐中，我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。采訪不僅需要采訪者的努力和準(zhǔn)備，同時(shí)也需要和攝影師、編輯等其他團(tuán)隊(duì)成員的緊密配合和協(xié)作。只有團(tuán)隊(duì)合作才能讓整個(gè)采訪過(guò)程更加順利和高效。在未來(lái)的工作中，我也將時(shí)刻牢記合作的重要性，并與同事們互通有無(wú)，共同進(jìn)步。
總之，這次采訪實(shí)踐報(bào)告的經(jīng)歷是我在媒體專業(yè)學(xué)習(xí)中的寶貴財(cái)富。通過(guò)這次實(shí)踐，我不僅學(xué)到了采訪技巧與實(shí)踐，同時(shí)也提高了自己的準(zhǔn)備能力、交流能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，這次經(jīng)歷將對(duì)我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并為我在媒體行業(yè)取得更好的成就打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
時(shí)政采訪報(bào)告及篇十四
近期，我有幸參與了一次初步的采訪報(bào)告工作，并從中獲得了不少心得和體會(huì)。在這次采訪報(bào)告的整個(gè)過(guò)程中，我深刻感受到了采訪的重要性，采訪技巧的必要性，同時(shí)也意識(shí)到了自身的不足之處。通過(guò)這次經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到了采訪的核心是互動(dòng)溝通和準(zhǔn)確表達(dá)。下面，我將從采訪準(zhǔn)備、采訪技巧、采訪過(guò)程中的問(wèn)題和解決方法以及對(duì)采訪報(bào)告的整理和撰寫等幾個(gè)方面，談述我對(duì)采訪報(bào)告的心得體會(huì)。
首先，準(zhǔn)備工作是采訪的基礎(chǔ)。在采訪開始之前，我需要生成一個(gè)清晰的思維導(dǎo)圖，明確采訪的目的和重點(diǎn)。同時(shí)，我也要對(duì)被采訪者進(jìn)行一定的調(diào)查研究，了解他們的背景和專業(yè)知識(shí)，以便更好地引導(dǎo)和提問(wèn)。在采訪對(duì)象確定之后，我還需要確定采訪的時(shí)間和地點(diǎn)，以便組織好采訪的過(guò)程。這次采訪過(guò)程中，我的準(zhǔn)備工作不夠充分，導(dǎo)致有些問(wèn)題在采訪過(guò)程中出現(xiàn)了脫節(jié)的情況。因此，我意識(shí)到準(zhǔn)備工作的重要性，下次采訪時(shí)一定要更加充分地準(zhǔn)備。
其次，在采訪的過(guò)程中，采訪技巧很重要。一方面，采訪者應(yīng)該保持冷靜和專業(yè)，不要在采訪過(guò)程中流露自己的情緒和偏見，以免影響采訪的公正性。另一方面，采訪者要學(xué)會(huì)傾聽，要盡量讓被采訪者發(fā)表更多的言論，讓他們感受到被尊重和重視。在我們的采訪過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在有些時(shí)候沒(méi)能及時(shí)切入被采訪者的話題，導(dǎo)致采訪內(nèi)容的豐富性不夠。因此，我要努力提升自己的溝通和引導(dǎo)能力，加強(qiáng)對(duì)被采訪者的感知，使整個(gè)采訪過(guò)程更流暢和豐富。
另外，在采訪過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到一些問(wèn)題和困難，需要采訪者和采訪者共同解決。其中最常見的問(wèn)題是信息不全或不準(zhǔn)確。當(dāng)遇到這種情況時(shí)，作為采訪者，我們應(yīng)該追問(wèn)，要求對(duì)方提供更詳細(xì)和準(zhǔn)確的信息。如果采訪者不方便或無(wú)法提供相關(guān)信息，我們可以嘗試尋找其他更可靠的渠道和來(lái)源。通過(guò)這次采訪報(bào)告的經(jīng)歷，我深刻理解到解決問(wèn)題的關(guān)鍵是積極主動(dòng)，有時(shí)候需要有耐心和恒心，去挖掘和發(fā)現(xiàn)更深層次的問(wèn)題。
最后，在整理和撰寫采訪報(bào)告時(shí)，我們應(yīng)該時(shí)刻保持清晰和準(zhǔn)確。整理采訪內(nèi)容時(shí)，要把握好選取和編輯的尺度，確保所呈現(xiàn)的是最核心和精彩的內(nèi)容。在撰寫報(bào)告時(shí)，要注重條理性和連貫性，不要因?yàn)樽非笕A麗的辭藻而使文章過(guò)于雄辯和冗長(zhǎng)。此外，還要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，盡量避免使用模糊和歧義的表達(dá)方式，使讀者能夠真正理解和感受到采訪的重點(diǎn)和意義。
總之，這次采訪報(bào)告的經(jīng)歷使我受益匪淺。通過(guò)實(shí)踐和反思，我認(rèn)識(shí)到采訪的重要性，采訪技巧的必要性，同時(shí)也意識(shí)到了自身的不足之處。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力修煉自己的采訪技巧，提升自己的表達(dá)和溝通能力。只有不斷提高自己，才能在采訪報(bào)告工作中取得更好的效果，為信息傳遞和知識(shí)共享做出更大的貢獻(xiàn)。
時(shí)政采訪報(bào)告及篇十五
大一學(xué)年臨近尾聲，我們supersenior的隊(duì)員在炎炎夏日的陪伴下積極熱烈的展開了學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)過(guò)多次研討，我們一致通過(guò)了關(guān)于蘇州小吃的研究這一課題，并相關(guān)的展開了一系列的活動(dòng)。
首先我們通過(guò)網(wǎng)上調(diào)查和文獻(xiàn)資料的收集為課題做了前期準(zhǔn)備，也因此對(duì)蘇州小吃的歷史發(fā)展、種類以及特色有了一些必要的了解。接下來(lái)我們準(zhǔn)備了問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)地訪察兩部分活動(dòng)，希望通過(guò)這兩部分對(duì)我們的課題進(jìn)行深一步的了解，以便探究。當(dāng)然，在進(jìn)行這兩部分時(shí)，我們是以2~3人為一小組的形式分頭行動(dòng)的。我們問(wèn)卷調(diào)查的訪問(wèn)對(duì)象分為蘇州本地人、游客、外國(guó)人和大學(xué)生這四類。因?yàn)榭谝粝嗨?，我?fù)責(zé)的是本地人。我和張啟星同學(xué)先去了學(xué)校的教育超市，很快就找到了幾位本地人，我們就自制的問(wèn)卷對(duì)他們進(jìn)行了調(diào)查，得到了很多非常有用的資料，之后我們又去了公園等休閑場(chǎng)所調(diào)查了幾位老年人。經(jīng)過(guò)總結(jié)、歸類、分析等一系列的研究，我們不難發(fā)現(xiàn)他們普遍都認(rèn)為現(xiàn)行的小吃價(jià)格比較合理，都在可以承受的范圍之內(nèi)，但是對(duì)于小吃的味道和口感，說(shuō)法就有些不一致了，有的松脆可口，有的過(guò)于甜膩這對(duì)于我們下一部活動(dòng)起了極其重要的作用，可以說(shuō)使我們進(jìn)行實(shí)地訪察的方向更清晰，目標(biāo)更明確了。
在七月初，在之前的一系列準(zhǔn)備下，我們同樣是以分組的形式去了幾家老字號(hào)進(jìn)行采訪，對(duì)于這部分我是感觸頗深，這其中不僅僅是蘇州小吃的研究這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題了，可以說(shuō)我與陳虹諭同學(xué)對(duì)采芝齋經(jīng)理采訪的過(guò)程并不是一番分順，甚至可以說(shuō)是很坎坷的完成了這一采訪，這不得不使我對(duì)這個(gè)社會(huì)產(chǎn)生了很多想法。對(duì)于采芝齋，我想不管是本地人，就連我們外地的朋友也是早有耳聞的。在網(wǎng)上，我了解到采芝齋是中國(guó)老字號(hào)糖果店，它建于19世紀(jì)末，素以品種繁多、風(fēng)味獨(dú)特的蘇式糖果而聞名中外。采芝齋自產(chǎn)自銷的糖果上百種，主要有各式松子軟糖、烏梅餅、九制陳皮、沉香橄欖等。其特色是選料講究、加工精細(xì)、營(yíng)養(yǎng)豐富、甜香可口，既有中國(guó)傳統(tǒng)糖果的特色，又吸取西式糖果的長(zhǎng)處，自成一格。糖果內(nèi)的某些原料，不僅好吃，且具有滋養(yǎng)補(bǔ)益作用，寓藥理于甘美食品之中。所以我們是帶著非常興奮和期待的心情去采訪的，只是結(jié)果有點(diǎn)不盡如人意。首先也是因?yàn)槲覀儗?duì)采芝齋的現(xiàn)狀和近年的發(fā)展還不是特別了解，對(duì)他們的運(yùn)行體制和形式都沒(méi)有研究透徹，所以采訪的過(guò)程難免有些磕磕絆絆，問(wèn)題準(zhǔn)備的也不充分，語(yǔ)言可能也表達(dá)的不委婉吧，說(shuō)得有些尖銳了，致使主管以及大廳負(fù)責(zé)人都不是很配合我們，采訪需要的圖片資料我們也沒(méi)有拍到，使得我們很是焦慮，不得不變的步步為營(yíng)啊。其實(shí)就采芝齋我們也提了一些自己的想法，例如把茶點(diǎn)和冰激凌結(jié)合，或是如何更吸引青少年顧客，但似乎那位主管只是一味的敷衍我們，并不屑于我們的想法與意見，也多次在言語(yǔ)上顯示了他們極其強(qiáng)烈的優(yōu)越感，我想他們是有優(yōu)越的資本的，畢竟是中國(guó)最優(yōu)秀的百年老字號(hào)之一?？墒沁@種不屑，這種與其他幾組完全不同的遭遇和冷待，真是讓我很不舒服，我不知道自己算不算是出入社會(huì)了，但我想這種事在復(fù)雜的社會(huì)比比皆是，我不能一味的選擇出生牛犢不怕虎，這樣只會(huì)被久經(jīng)風(fēng)霜的人說(shuō)成是魯莽，是無(wú)知。我經(jīng)過(guò)了這件事似乎有些了解父母老師口中所說(shuō)的社會(huì)以及社會(huì)的復(fù)雜，似乎這件事情又只能作為一個(gè)警示，也不能以偏概全的就否認(rèn)了這個(gè)社會(huì)是有溫暖存在的，我想我是幸運(yùn)的，采訪的是采芝齋，才有了機(jī)會(huì)上了這樣一堂生動(dòng)的課，我應(yīng)該算是受益匪淺的吧。
接下來(lái)我們也是保持平和的心態(tài)，把采訪的內(nèi)容作了歸納總結(jié)，大家一起討論了蘇州小吃對(duì)蘇州經(jīng)濟(jì)的影響，我們也準(zhǔn)備以登報(bào)、發(fā)宣傳單等形式繼續(xù)我們研究成果的后續(xù)宣傳，希望我們的研究能幫助到他人，能有意義。
通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓我更進(jìn)一步了解和認(rèn)知了這個(gè)社會(huì)，以前總是在家人的庇護(hù)下長(zhǎng)大不知道外面的世界如何現(xiàn)實(shí).我也希望自己能在這次實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，更為重要的是想檢驗(yàn)一下自己是否能夠融入這個(gè)社會(huì)，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己在社會(huì)中存在的不足。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)真是非常有意義的，尤其對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在我們正式進(jìn)入社會(huì)之前，盡可能的感受社會(huì)，了解外面的世界，是有百利而無(wú)一害的，人總是要受到磨礪的，趁現(xiàn)在年輕，還能在家庭學(xué)校的保護(hù)支持下，我們應(yīng)該盡情飛揚(yáng)青春，為自己的將來(lái)堆積起厚實(shí)堅(jiān)挺的基石，使以后步入社會(huì)不會(huì)表現(xiàn)得太茫然太狼狽了。
這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不論我們的研究成果如何，我想都是成功有意義的，因?yàn)槲覀兌歼_(dá)到了這次活動(dòng)應(yīng)有的效果，豐富了自己的見識(shí)，拓展了眼見，也令我們受益頗多。不僅是這種集體活動(dòng)也包括那些個(gè)人的實(shí)踐也可多多嘗試，以后我還是會(huì)多多參加的。
時(shí)政采訪報(bào)告及篇十六
大學(xué)四年將要過(guò)去，學(xué)校開設(shè)的相關(guān)專業(yè)課程已經(jīng)學(xué)習(xí)完畢。但是，與之相匹配的實(shí)踐操作能力只是處在相當(dāng)基礎(chǔ)的水平。一些專業(yè)的軟件：ps、premiere、edius的使用都很一般，沒(méi)有到精通的地步，并不能滿足外出實(shí)踐的需要。因此，將所學(xué)基本理論、基本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，迅速轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與人才市場(chǎng)需求的能力，在運(yùn)用中學(xué)習(xí)，在運(yùn)用中深化，初步具備新聞從業(yè)人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，對(duì)于我們即將走出校門的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是十分必要和重要的。
實(shí)習(xí)課程名稱為后期制作實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)的具體時(shí)間為：
xxxx傳媒工作室（地址）。
實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是將我們?cè)诖髮W(xué)四年學(xué)習(xí)的相關(guān)專業(yè)基本理論知識(shí)、基本能力應(yīng)用到社會(huì)實(shí)踐中，從而構(gòu)建一個(gè)系統(tǒng)而深刻的專業(yè)理論知識(shí)體系，并指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中增強(qiáng)自身的社會(huì)適應(yīng)和實(shí)踐能力，為后來(lái)在社會(huì)上的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，通過(guò)這些社會(huì)實(shí)際的工作經(jīng)歷，學(xué)習(xí)一些學(xué)校未能教授的知識(shí)，提高自己的實(shí)踐操作能力，減少未來(lái)在工作中的阻力，更好的豐富自己，使自身成為未來(lái)社會(huì)需要的多層次的專業(yè)人才。還要深刻的了解學(xué)校和社會(huì)的差別，在事件中豐富自身，將之前的基礎(chǔ)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐應(yīng)用能力。
一定的規(guī)律，要處理好這些運(yùn)動(dòng)鏡頭的剪接。其次，還要明白婚禮視頻的順序，很多的習(xí)俗是固定的，不能更改?；槎Y的視頻要將片段的鏡頭進(jìn)行完美的組接，還要將大段的長(zhǎng)鏡頭進(jìn)行舒適的轉(zhuǎn)場(chǎng)?；槎Y視頻的剪輯涉及多機(jī)位和單機(jī)位，單機(jī)位的剪輯相對(duì)簡(jiǎn)單。多機(jī)位最難的部分就是同期聲的對(duì)應(yīng)，主機(jī)位和輔機(jī)位的很多視頻都是片段性的，因此，同期的對(duì)應(yīng)相對(duì)來(lái)說(shuō)很難對(duì)，工作量很大?；槎Y視頻的剪輯，最重要的部分是音樂(lè)的選擇，一定要符合場(chǎng)景，還要使得畫面或溫馨或大氣。宣傳片的剪輯分為配音宣傳片和無(wú)配音的宣傳片。配音的宣傳片相對(duì)來(lái)說(shuō)難一點(diǎn)，要根據(jù)音頻的內(nèi)容來(lái)配適當(dāng)?shù)漠嬅?，很多畫面是攝像師前期拍不到的，這就要我們?cè)诰W(wǎng)上找相應(yīng)的視頻或者是圖片素材。這些素材的清晰度、適合程度都有嚴(yán)格的要求。除此之外，宣傳片最重要的一點(diǎn)就是要進(jìn)行包裝，使整個(gè)片子看起來(lái)大氣漂亮，內(nèi)容豐富。宣傳片的客戶對(duì)成品要求很高，鏡頭的組接一定要符合規(guī)律，讓人看得舒服。會(huì)議視頻的剪輯相對(duì)簡(jiǎn)單，有固定的一套會(huì)議拍攝和剪輯的模式，一般都是會(huì)議主題大景，參加人員在會(huì)場(chǎng)內(nèi)的大景，具體人員的中景或者特寫。這些工作中，最值得單獨(dú)提的是視頻調(diào)色。有專業(yè)的調(diào)色軟件：達(dá)芬奇調(diào)色，太高端了，還沒(méi)開始學(xué)。現(xiàn)在能掌握的是edius的調(diào)色功能，最常用的三路色彩校正和yuv曲線。以前只會(huì)調(diào)亮度，現(xiàn)在掌握了這個(gè)，可以調(diào)節(jié)視頻中單獨(dú)事物的顏色，也可以整體調(diào)節(jié)。調(diào)色可以使畫面更接近真實(shí)的場(chǎng)景，也可以可以營(yíng)造出一種色調(diào)，突出一種主題，營(yíng)造特定的氛圍。典禮類的視頻平時(shí)不怎么遇見，過(guò)年的時(shí)候居多。這類視頻多數(shù)都是三機(jī)位以上的，需要仔細(xì)的對(duì)同期聲，運(yùn)用多機(jī)位剪輯的方法，將鏡頭進(jìn)行良好的組接。
做后期的，要經(jīng)常接觸光盤，工作中遇到的光盤就不再像平時(shí)買的一樣了，每個(gè)光盤都要根據(jù)自己的主題制作光盤貼。因此，熟練的使用ps也是工作的一個(gè)很重要的內(nèi)容。
（一）理論與實(shí)踐的差距。廣播電視新聞專業(yè)是一個(gè)文科專業(yè)，在這大學(xué)四年里，我們從老師那里，從書本上學(xué)到的很多都是理論知識(shí)。僅有的實(shí)踐知識(shí)也只是在完成老師布置的拍攝作業(yè)。相對(duì)拍攝技術(shù)來(lái)說(shuō)，剪輯大部分都是自學(xué)的。影視剪輯這門課大三才開設(shè)，剪輯軟件的應(yīng)用也是大三才在老師的指導(dǎo)下在機(jī)房實(shí)踐過(guò)幾次。對(duì)primere、edius的認(rèn)識(shí)也只是皮毛而已，更別說(shuō)熟練掌握了。
雖然自己在學(xué)校也剪過(guò)新聞片、微電影和似動(dòng)短片，但都是一些簡(jiǎn)單的剪輯，沒(méi)有太多的技術(shù)含量。到了工作室之后，看到他們做的視頻，回頭再看自己的，簡(jiǎn)直不能看，天壤之別的存在。出來(lái)校門之后，自己才意識(shí)到當(dāng)初老師在看我們拍的作業(yè)時(shí)，挑問(wèn)題是多么的口下留情了。在工作室里，你辛苦幾天做成的片子，老板和客戶會(huì)找出很多的毛病，讓你修改，甚至是重新制作。字體不好、配色不好、創(chuàng)意不好等等。在書上學(xué)習(xí)過(guò)很多的剪輯技巧，但是那些都是在前期攝像師那樣拍攝的情況下形成的，實(shí)際的拍攝過(guò)程中，很多的攝像師在自己拍攝的時(shí)候不考慮后期剪輯的問(wèn)題，或者是現(xiàn)場(chǎng)的條件不允許他拍出最適合后期制作的視頻，這個(gè)時(shí)候，修補(bǔ)的很大一部分工作就交給了后期，要想辦法彌補(bǔ)前期拍攝的種種不足，讓畫面符合人們的審美標(biāo)準(zhǔn)。之前學(xué)到視聽語(yǔ)言的時(shí)候，書中講到視頻的配樂(lè)很重要，我們?cè)谌粘Ｉ钪锌匆曨l的時(shí)候也注意到很多這方面的問(wèn)題，但是當(dāng)自己真正要挑選音樂(lè)來(lái)配視頻的時(shí)候，才知道這是一個(gè)怎樣糾結(jié)和郁悶的過(guò)程。很多視頻老板都不滿意添加的音樂(lè)，覺得不符合湖面或是不符合主題，要重新選擇音樂(lè)。節(jié)奏感的培養(yǎng)和把握十分的重要。
（二）有效素材的搜集和使用。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，遇到了很多使用素材時(shí)去網(wǎng)上找，但是不知道確切去哪個(gè)網(wǎng)站找，找什么樣的素材的情況。同時(shí)推薦了一些視頻模板網(wǎng)站：視崛網(wǎng)、傲視網(wǎng)、中華婚慶視頻網(wǎng)等；一些圖片素材網(wǎng)：中華素材網(wǎng)、昵圖網(wǎng)、愛圖網(wǎng)、ps圖片素材網(wǎng)、中國(guó)水墨素材網(wǎng)等。很多的宣傳片視頻是用ae的模板修改出來(lái)的，雖然是套模板，但一定要套的有技巧。模板的顏色或者字體一般都是要換的，根據(jù)宣傳片的主題換成適合的顏色和字體，最重要的是模板的構(gòu)圖，如果你把幾個(gè)模板用在了一起，構(gòu)圖的考量是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，要把模板修的好看，還要不像模板，這樣就是修模板的一種境界。至于圖片，構(gòu)成是最重要的。圖片上局部素材、字體顏色、字體位置的搭配一定要合情合理，字體要讓人看清楚，顏色搭配要和諧。在這個(gè)過(guò)程中，ps的熟練使用是關(guān)鍵，將搜集的一些圖片素材轉(zhuǎn)化成一張完整的完美的平面圖形。除了這些可以的素材搜集之外，在日常生活中，也要留意這些素材，看見好看的視頻或者是圖片，就可以下載收集起來(lái)，留著備用，未雨綢繆。搜集素材是工作量很龐大的工作，雖然互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)，但它提供給你的素材還要經(jīng)過(guò)自身的詳細(xì)篩選和甄別。最重要的是，我們找到的，是素材，僅僅只是素材而已，還需要最終制作。
（三）三思而后行。實(shí)習(xí)的時(shí)候，老板經(jīng)常說(shuō)的一句話是：拿到一段視頻素材，熟悉了這些素材的時(shí)候，你一定要在心里有一個(gè)具體的構(gòu)思，想好這段素材要怎么剪，你要做成什么樣子，不能沒(méi)有目的的剪，效率低，成品也沒(méi)有邏輯性。因此在熟悉了視頻素材之后，一定要有一個(gè)具體的構(gòu)思，這樣才能高效率有目的完成一個(gè)片子。三思而后行，這里的“思”指的是思考視頻剪輯的思路，也指的是視頻剪輯的創(chuàng)意。一個(gè)好的創(chuàng)意，是一個(gè)視頻成功的制勝點(diǎn)。但是，這個(gè)創(chuàng)意一定要符合人們的審美，可以被大多數(shù)人接受，特別是要被客戶接受?？蛻羧绻徽J(rèn)可你的創(chuàng)意，那這個(gè)創(chuàng)意就等于零。三思而后行，可以節(jié)省很多的時(shí)間，讓我們提高工作效率。
（四）團(tuán)隊(duì)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。工作室不大，人也不多：3個(gè)后期，4個(gè)攝像。一般情況下攝像都不在辦公室，只來(lái)拿相機(jī)，送素材。我們3個(gè)后期一直都在。社會(huì)是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的地方，競(jìng)爭(zhēng)存在，團(tuán)結(jié)協(xié)作也必不可少。后期視頻剪輯是一份需要?jiǎng)?chuàng)意，也需要集思廣益的工作。一個(gè)人對(duì)著自己做的視頻看久了就會(huì)審美疲勞，看不到自己視頻的缺點(diǎn)，或者是陷入了思維的誤區(qū)，或者是粗心大意沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一些細(xì)微的毛病。這個(gè)時(shí)候，同事的作用就體現(xiàn)出來(lái)了，大家相互看視頻，找毛病，給出一些修改的建議，幫助彼此完善視頻。大家相互幫助，不計(jì)較是不是浪費(fèi)了自己的時(shí)間，也不計(jì)較是不是他用了我的創(chuàng)意。作為一個(gè)新去的實(shí)習(xí)生，我可以說(shuō)就是一張白紙，edius的深層的剪輯技術(shù)、ae模板如何修改、如何修得好看、ps的使用，都需要他們來(lái)教我。有時(shí)候遇到的一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，他們也沒(méi)有嫌棄，總是告訴我一些他們的經(jīng)驗(yàn)，不厭其煩的教我很多細(xì)節(jié)的東西。能遇見這樣的師父和同事，實(shí)在是一件值得慶幸的事情。他們教會(huì)了我很多技術(shù)層面的東西，也用實(shí)際行動(dòng)告訴我協(xié)作的重要性。后期這件事情，就是要互幫互助才行。
的放平心態(tài)，一點(diǎn)點(diǎn)的開始好好的補(bǔ)課。ae教程、ps教程都開始認(rèn)真的看，不會(huì)了就隨時(shí)的請(qǐng)教師父和同事。除此之外還看一些剪輯技術(shù)好的電影或者是綜藝節(jié)目，學(xué)習(xí)一些剪輯技巧。這些東西，一直都是接觸越多，越接觸好的，就越能認(rèn)識(shí)到自身的不足，就越能夠知道自己哪方面還在欠缺著。不會(huì)的東西太多了，必須要努力的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。師父說(shuō)，有些東西，你要是不會(huì)的話，沒(méi)關(guān)系，老板可以換掉你，用會(huì)的人。這句話，一直對(duì)我刺激很深。很多東西，是我們從學(xué)校出來(lái)之后才真正學(xué)到的。這些技術(shù)性的技能，還有一些社會(huì)上的生存技能。所以，讀書學(xué)習(xí)是還無(wú)止境的，這些生存必備的技能也是學(xué)無(wú)止境的。只有你足夠的優(yōu)秀，別人才愿意賞識(shí)你，你才能展現(xiàn)出自己的與眾不同，才能在自己的人生路上越走越精彩。
（六）為人處事、待人接物等一些社會(huì)生存技能。以前，工作了好幾年的姐姐總是打電話跟我抱怨公司的人際關(guān)系很復(fù)雜，很多人知人知面不知心，人前是朋友，背后是敵人。她總是跟我說(shuō)與人相處是門申奧的學(xué)問(wèn)，要學(xué)會(huì)與不同的人打交道，學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變。以前雖然明白，但一直都懂得不深刻，如今自己踏出了校門，這才真正的見識(shí)到了很多的事情。其實(shí)我還是蠻幸運(yùn)的，在工作室中遇到的人都挺好的。老板是個(gè)實(shí)在的、有點(diǎn)性急的人，不過(guò)對(duì)人很好；師父是個(gè)技術(shù)宅，人也好，會(huì)無(wú)條件教我很多東西，不過(guò)經(jīng)常會(huì)念叨我的缺點(diǎn)；小新是個(gè)很好的同事，不嫌棄我技術(shù)渣，愿意教我很多，和我分享創(chuàng)意。除了他們，還經(jīng)常會(huì)見一些客戶，看他們各種相互討價(jià)還價(jià)，看他們出門辦事，這些都是一個(gè)開眼界、長(zhǎng)見識(shí)的過(guò)程。走出校門了，待人接物是必然的環(huán)節(jié)，這也是一門高深的學(xué)問(wèn)，我還要慢慢的學(xué)習(xí)。
實(shí)習(xí)還沒(méi)有結(jié)束，實(shí)習(xí)也不會(huì)結(jié)束。實(shí)習(xí)就是遇見和了解新的技能，復(fù)習(xí)已有的知識(shí)。影視后期這份工作，就是一個(gè)不斷出新的過(guò)程，我們永遠(yuǎn)都在學(xué)習(xí)。這次實(shí)習(xí)，是步入社會(huì)的入口，也是通向未來(lái)的墊腳石。
時(shí)政采訪報(bào)告及篇十七
教師是社會(huì)的棟梁，他們的才華、責(zé)任和奉獻(xiàn)精神使他們成為孩子們的榜樣和引路人。為了更好地了解教師的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理念，我進(jìn)行了一次教師采訪，并在采訪過(guò)程中收獲了很多有益的心得體會(huì)。
首先，在采訪過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)教師除了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)外，還需要具備良好的教學(xué)技巧和溝通能力。采訪中，我遇到了幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，他們從教多年的經(jīng)驗(yàn)使他們成為了功力深厚的教育戰(zhàn)士。他們通過(guò)豐富多樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，并且注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。同時(shí)，他們也非常擅長(zhǎng)與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的困難和需求，及時(shí)幫助他們解決問(wèn)題。通過(guò)教師的身影，我深深感受到作為一名優(yōu)秀教師的重要素質(zhì)。
其次，教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。在采訪中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和興趣，讓每個(gè)學(xué)生都能在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域找到自信和快樂(lè)。他們通過(guò)舉辦各類活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，擴(kuò)大學(xué)生的視野。無(wú)論是體育運(yùn)動(dòng)、科技創(chuàng)新還是藝術(shù)表演，學(xué)生都能找到自己感興趣的方向，并且發(fā)掘出自己的潛力。他們通過(guò)教育讓學(xué)生更好地了解自己，培養(yǎng)他們的價(jià)值觀和人生觀，為他們的未來(lái)建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
另外，采訪過(guò)程中，我還了解到教師需要具備良好的時(shí)間管理能力和心理素質(zhì)。在教學(xué)工作中，教師需要籌備教案、批改作業(yè)、備課和處理學(xué)生的問(wèn)題等等。而這些任務(wù)需要合理安排時(shí)間、統(tǒng)籌兼顧，確保教學(xué)工作的質(zhì)量和效率。同時(shí)，教師職業(yè)也會(huì)面臨一些壓力和挑戰(zhàn)，他們需要保持心理健康，面對(duì)困難和挫折時(shí)要保持樂(lè)觀和勇氣。他們通過(guò)對(duì)待工作的態(tài)度和自己個(gè)人的修養(yǎng)來(lái)應(yīng)對(duì)各種困難，保證教學(xué)質(zhì)量，做到盡善盡美。
最后，采訪教師還讓我明白了教師需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的意義。教育是一個(gè)不斷發(fā)展和進(jìn)步的領(lǐng)域，教師需要緊跟時(shí)代的步伐，了解教育前沿的理論和實(shí)踐。優(yōu)秀的教師從不停滯不前，他們會(huì)積極參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理論，相互交流和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們通過(guò)自我反思和不斷學(xué)習(xí)提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
通過(guò)這次教師采訪，我深刻理解了教師的職業(yè)使命和責(zé)任。他們?cè)谌粘５慕虒W(xué)工作中付出了大量的心血和汗水，默默地奉獻(xiàn)著。同時(shí)，他們也是學(xué)生心目中的榜樣和引路人，通過(guò)他們的努力，讓學(xué)生成長(zhǎng)為有能力、有道德情操的社會(huì)棟梁。作為未來(lái)的教育工作者，我將從這次采訪中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提升自己的教育意識(shí)和教學(xué)能力，將來(lái)能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。