教案的編寫需要根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行分析和總結(jié)。編寫教案前，教師需要充分了解教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。以下是小編為大家收集的教案范文，希望對(duì)大家的備課工作有所幫助。
體育活動(dòng)運(yùn)水教案篇一
1、訓(xùn)練幼兒身體的平衡能力，訓(xùn)練幼兒身體的協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。
小鴨頭飾若干、小鴨圖片2個(gè)、小魚模具或圖片若干、椅子2把、《走路》、《母鴨帶小鴨》音樂磁帶。
放《走路》音樂，帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小鴨走路的樣子，學(xué)一學(xué)小鴨叫。
1、場(chǎng)地布置。
場(chǎng)地中間放兩把椅子，在椅子背上貼上小鴨的圖片，表示小鴨的家。在椅子后面各畫兩條相距約25厘米的平行線表示小路。幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)分別站在小路的一端，并拿好小鴨要吃的魚。
2、玩喂小鴨的游戲。
（1）介紹游戲玩法及規(guī)則游戲玩法：排頭幼兒沿小路走到小鴨的家，將手中的小魚喂給小鴨吃（放在椅子上）然后沿原路返回，下一個(gè)幼兒再去喂小動(dòng)物。所有的小朋友都喂過(guò)小動(dòng)物后，游戲結(jié)束。
游戲規(guī)則：在給小鴨喂食的的路上，一定要小心不要偏離小路，不準(zhǔn)爭(zhēng)搶，要一個(gè)一個(gè)的按排隊(duì)順序來(lái)，不遵守規(guī)則的幼兒就會(huì)被逐出局，最后看哪一隊(duì)獲勝。
（2）教師示范游戲，讓幼兒觀看，引起幼兒的活動(dòng)興趣。
（3）小組pk活動(dòng)幼兒戴上小鴨頭飾，站在自己隊(duì)伍后面，進(jìn)行小組pk活動(dòng)。前一個(gè)小朋友喂小鴨時(shí)，后面的小朋友為他鼓掌加油。
3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
活動(dòng)過(guò)程中，對(duì)遵守規(guī)則、獲勝幼兒或小組及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)有進(jìn)步的幼兒及時(shí)鼓勵(lì)，增強(qiáng)其自信心，提高活動(dòng)興趣。
播放《母鴨帶小鴨》音樂，幼兒隨著音樂旋律做自由放松運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)活動(dòng)手臂，放松腿部肌肉。
體育活動(dòng)運(yùn)水教案篇二
1、體驗(yàn)游戲的快樂，提高不怕困難、勇往直前的心理素質(zhì)。
2、學(xué)習(xí)正面鉆的方法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、能按要求在指定的地方擺放物品。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已學(xué)會(huì)掌握平衡、雙腳跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：山洞、紙箱紙筐、蘋果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩、腳印8個(gè)、獨(dú)木橋、障礙物、猴媽媽頭飾一個(gè)、小猴子頭飾若干、懸掛水果若干、塑料筐3個(gè)。
3、場(chǎng)地準(zhǔn)備：如圖。
重點(diǎn)：幼兒能夠彎腰低頭鉆過(guò)障礙物。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)，身體鉆過(guò)時(shí)不碰障礙物。
1、通過(guò)扮演角色，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)、嘗試、體驗(yàn)正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
第一步：引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的方法過(guò)山洞。
第二步：幼兒通過(guò)幾次嘗試和比較，發(fā)現(xiàn)正面鉆是通過(guò)山洞最快捷、安全的方法。
第三步：請(qǐng)動(dòng)作準(zhǔn)確的幼兒示范正面鉆的動(dòng)作。
組織游戲：小猴子摘水果。鞏固正面鉆的方法，要求幼兒能用低頭、彎腰、屈膝、縮身體的方法正確鉆過(guò)山洞。
引導(dǎo)幼兒將運(yùn)回來(lái)的水果進(jìn)行分類。
幼兒完整地進(jìn)行游戲“花果山”，可選擇不同的路線進(jìn)行游戲活動(dòng)。
3、放松游戲：“小小搬運(yùn)工”。
體育活動(dòng)運(yùn)水教案篇三
1.培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、耐心專著的良好品質(zhì)。
2.培養(yǎng)幼兒的彈跳力、體耐力、靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感和方向感。
呼啦圈4個(gè)，音樂。
引導(dǎo)部分：
(1)師生問(wèn)好。
(2)營(yíng)造氛圍。
引導(dǎo)：
小朋友還記不記得小青蛙的游戲?小朋友知不知道小青蛙最怕什么?引出蛇來(lái)!
游戲一：《青蛙賽跑》方法：小朋友呈四路縱隊(duì)游戲，以青蛙跳為比賽形式，比比看哪只小青蛙是跳的最快的，是最棒的!比賽以四人一組進(jìn)行。距離8--10米左右。
游戲二：《勇敢小青蛙》小朋友繼續(xù)以四路縱隊(duì)游戲，每四人一組。(在對(duì)面8--10米處放個(gè)呼啦圈)。
方法：小青蛙比賽吃蟲子，大青蛙說(shuō)1小青蛙就往前跳一下，數(shù)2就跳兩下，以此類推。小青蛙聽大青蛙口令吃蟲子，聽到大青蛙說(shuō)“蛇來(lái)了”小青蛙就迅速回到點(diǎn)上。比比看哪個(gè)小青蛙最先回到點(diǎn)上。(亂集團(tuán)游戲請(qǐng)注意幼兒安全)。
(游戲三)：小動(dòng)物找家：每一組代表一種動(dòng)物，前方放四個(gè)呼啦圈，每個(gè)呼啦圈代表一種動(dòng)物的家，當(dāng)老師說(shuō)到什么動(dòng)物的時(shí)候，該動(dòng)物就用動(dòng)物的方式跳到它的家里。
結(jié)束部分：
放松：跟著音樂做舒緩的動(dòng)作。
師生再見。
本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、耐心專著的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的彈跳力、體耐力、靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感和方向感。在這次游戲活動(dòng)中孩子們興趣很高，充滿積極性?；顒?dòng)引導(dǎo)部分進(jìn)行熱身練習(xí)，在這一環(huán)節(jié)中為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們平時(shí)都喜歡蹦蹦跳跳，而學(xué)青蛙跳這個(gè)本領(lǐng)增加了孩子們的新鮮感，本次活動(dòng)既有游戲又融入了競(jìng)賽的成分，所以孩子們的熱情很高漲。
體育活動(dòng)運(yùn)水教案篇四
1、發(fā)展直線快跑的潛力。
2、能獨(dú)立想出持物跑的方法，提高自我保護(hù)意識(shí)的潛力。
3、通過(guò)游戲明白要養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、做事情認(rèn)真的'品質(zhì)。
1、積木、可樂罐若干。
2、幼兒在活動(dòng)前合作搭建過(guò)房子。
3、錄音機(jī)、磁帶。
（一）幼兒隨音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、組織幼兒將積木擺在場(chǎng)地四周。
2、幼兒在教師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行繞障礙走、跑、跳的練習(xí)。
（二）游戲“造房子”。
1、幼兒5到8人一組組成建筑隊(duì)，為自己的建筑隊(duì)起名字。
3、請(qǐng)幼兒示范攜帶積木跑步的方法，并引導(dǎo)幼兒討論、
4、幼兒分散自由練習(xí)持物快跑。
5、再次進(jìn)行比賽。增加比賽的難度，如在路上放置一些障礙物，要求幼兒必須要繞過(guò)障礙。
（三）放松游戲“打氣”。
教師模仿打氣動(dòng)作，幼兒模仿沖氣的動(dòng)作，練習(xí)呼吸。幼兒拿積木離開活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)延伸：課后能夠讓小朋友進(jìn)行造房子比賽。
體育活動(dòng)運(yùn)水教案篇五
1、發(fā)展幼兒跳躍能力和身體的靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒熱氣運(yùn)動(dòng)興趣。
若干條海綿棒、4個(gè)拱門、音樂。
師：引導(dǎo)解說(shuō)海綿棒玩法多樣，如何去探索新玩法；
幼：可以用來(lái)木馬騎；
幼：可以用來(lái)跳躍。
幼：可以用來(lái)追玩；
師：現(xiàn)在，我們就來(lái)一個(gè)海綿棒跳躍比賽；
準(zhǔn)備游戲—?jiǎng)幼鞣纸馐痉锻娣ā_始比賽。
跳躍海綿棒比賽：
1、幼兒在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行玩法的引導(dǎo)：
（1）雙腳張開。
（2）雙腿跟住海綿棒跳線跳躍。
（3）遵守游戲規(guī)則一個(gè)跟一個(gè)接力，提醒幼兒游戲過(guò)程中聽從指揮。
（4）進(jìn)行男女混合小比賽。
運(yùn)用海綿棒"大灰狼"游戲。
2、幼兒在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行玩法的引導(dǎo)：
（1）幼兒站在圈圈里面，老師扮演大灰狼在圈外拿著海綿棒追趕幼兒。
（2）幼兒聽隨音樂的節(jié)奏快慢，其中一位老師協(xié)助站在圈內(nèi)扮演羊媽媽，引領(lǐng)幼兒跑的方向。
（3）幼兒在游戲的時(shí)候被大灰狼捉了，就放到圈外的拱門里。
1、教師簡(jiǎn)單總結(jié)，表?yè)P(yáng)孩子的表現(xiàn)。
2、重新集合列隊(duì)。
3、聽輕盈音樂，帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。
體育活動(dòng)運(yùn)水教案篇六
中班幼兒在各方面都有一定的發(fā)展，但他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及靈活性都還需要加強(qiáng)鍛煉。本班個(gè)別幼兒在平時(shí)的活動(dòng)中不合群，性格比較孤僻。為了鍛煉幼兒的動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)性，引導(dǎo)離群幼兒參與到活動(dòng)中來(lái)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
1、練習(xí)甩布?jí)K，鍛煉上肢力量，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、體會(huì)集體合作游戲的快樂。
3、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
重點(diǎn)：幼兒活動(dòng)中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。
難點(diǎn)：幼兒對(duì)活動(dòng)參與的積極性以及個(gè)別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。
氣球10個(gè)、青蛙頭飾、一塊布、磁帶、錄音機(jī)。
1、開始：
青蛙媽媽帶著孩子跳入場(chǎng)地，帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)，一起律動(dòng)。
2、游戲：
(1)、荷葉與風(fēng)(布?jí)K的游戲)教師出示布?jí)K，引導(dǎo)幼兒將布?jí)K展開變成荷葉。幼兒分別站在布?jí)K的外邊，根據(jù)教師的游戲指令做布?jí)K游戲。
(2)、荷葉與露珠(氣球的游戲)教師將氣球放在布?jí)K上(模擬露珠出現(xiàn)了)，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)露珠有幾顆。觀察它的小。模擬露珠的荷葉上輕輕滾動(dòng)。
教師引導(dǎo)幼兒將氣球在布?jí)K上滾動(dòng)。
(3)、青蛙躲雨(躲在布?jí)K下的游戲)師：“哎呀，下雨了，怎么辦啊?”
引導(dǎo)幼兒提出到荷葉下躲雨的辦法。引導(dǎo)幼兒將布?jí)K高高拋起，鉆到荷葉(布?jí)K)底下躲起來(lái)。
3、活動(dòng)結(jié)束。
體育活動(dòng)運(yùn)水教案篇七
1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡潛力。
2、努力嘗試多種練習(xí)了平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片。
一、導(dǎo)入：
1、以游戲《風(fēng)和小樹》做為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動(dòng)作，同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、教師：“昨日晚上的一場(chǎng)大雨把小河上的橋沖走了，小動(dòng)物們不能到河對(duì)面去找食物了，請(qǐng)你們幫它們想個(gè)辦法，能夠順利到達(dá)河的對(duì)面?！?BR> 二、基本部分：
1、讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒留意。
2、集中：講講每座橋的'不同之處，請(qǐng)幾名幼兒示范，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣又快又穩(wěn)地過(guò)橋的。
3、幼兒自由練習(xí)，體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調(diào)。
4、集中：教師：“小動(dòng)物們得到你們的幫忙，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來(lái)了好多吃的，咱們一齊去運(yùn)回來(lái)，好嗎？”
5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運(yùn)回來(lái)，鼓勵(lì)幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。
三、放松：
1、總結(jié)性評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒愿意幫忙別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表?yè)P(yáng)和肯定。
2、一齊做放松運(yùn)動(dòng)：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。
3、鼓勵(lì)幼兒和老師一齊收拾材料后回班。
體育活動(dòng)運(yùn)水教案篇八
1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。
2、努力嘗試多種練平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片。
一、導(dǎo)入：
1、以游戲《風(fēng)和小樹》做為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動(dòng)作，同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、教師：“昨天晚上的一場(chǎng)大雨把小河上的橋沖走了，小動(dòng)物們不能到河對(duì)面去找食物了，請(qǐng)你們幫它們想個(gè)辦法，可以順利到達(dá)河的對(duì)面?！?BR> 二、基本部分；
1、讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。
2、集中：講講每座橋的不同之處，請(qǐng)幾名幼兒示范，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣又快又穩(wěn)地過(guò)橋的。
3、幼兒自由練習(xí)，體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調(diào)。
4、集中：教師：“小動(dòng)物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來(lái)了好多吃的，咱們一起去運(yùn)回來(lái)，好嗎？”
5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運(yùn)回來(lái)，鼓勵(lì)幼兒嘗試用身體的'各個(gè)部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。
三、放松：
1、總結(jié)性評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表?yè)P(yáng)和肯定。
2、一起做放松運(yùn)動(dòng)：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。
鼓勵(lì)幼兒和老師一起收拾材料后回班。
體育活動(dòng)運(yùn)水教案篇九
1、積極參與體育活動(dòng)，感受體育活動(dòng)的樂趣。
2、練習(xí)單手自然地向前做擲遠(yuǎn)動(dòng)作，會(huì)上、下肢協(xié)調(diào)用力，增強(qiáng)肩臂的肌肉力量。
3、能夠注意運(yùn)動(dòng)中的安全，不與他人碰撞。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在游戲中練習(xí)過(guò)投擲沙包、流星球。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：沙包若干（幼兒每人3個(gè)）；怪獸（大小不同的圖片8張）并且貼到榻榻米上，下面墜上鈴鐺，懸掛到繩子上，分別設(shè)置不同的高度；奧特曼音樂；奧特曼袖標(biāo)（幼兒每人1個(gè)）；平衡木或是平衡板2個(gè)；輪胎6個(gè)。
3、場(chǎng)地準(zhǔn)備：距離怪獸領(lǐng)地1—2米遠(yuǎn)設(shè)置一根投擲高度及投擲遠(yuǎn)近的線，離地面高2米左右；距怪獸1—3米每隔1米有一條投擲線；場(chǎng)地畫出表示投擲遠(yuǎn)近的格子。
結(jié)合不同游戲，逐步引導(dǎo)幼兒掌握投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。
能上、下肢協(xié)調(diào)用力，掌握投擲角度。
1、“奧特曼”熱身操。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)頭部、肩部、腿部的動(dòng)作，將雙臂舒展活動(dòng)開，為投擲活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
2、奧特曼小隊(duì)員進(jìn)行投彈訓(xùn)練。
（1）教師啟發(fā)幼兒想一想：“如何打到遠(yuǎn)處的怪獸？”鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)和表演動(dòng)作。
（2）教師總結(jié)歸納，示范如何將子彈投得很遠(yuǎn)，重點(diǎn)是單手自然地向前做擲遠(yuǎn)動(dòng)作，持沙包的手臂向上并且用力向高、向遠(yuǎn)投，上、下肢協(xié)調(diào)用力，注意用力投就投得遠(yuǎn)。
（3）幼兒練習(xí)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助幼兒掌握規(guī)范的動(dòng)作，注意投擲點(diǎn)及投擲的角度，練習(xí)如何將沙包投擲得更遠(yuǎn)。
（4）帶領(lǐng)幼兒在投擲格處練習(xí)投，看誰(shuí)投得遠(yuǎn)。
3、競(jìng)賽游戲：“打怪獸”。
（1）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行“打擊怪獸”。
（2）教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注幼兒選擇適宜的投擲線投擲，是否遵守規(guī)則，如腳不越線，投擲的動(dòng)作是否規(guī)范等。
（3）幼兒在進(jìn)行中，注意走平衡木和跳輪胎的安全，雙腳跳進(jìn)輪胎圈中再跳出。訓(xùn)練下肢腿部的力量及身體的平衡能力。
（4）將怪獸分開投放，以免幼兒擁擠，并提醒幼兒注意投擲過(guò)程中的安全。
4、游戲：“撿沙包”。
（1）教師手中拿一個(gè)沙包，帶領(lǐng)幼兒先說(shuō)兒歌：
（2）教師拿4—5個(gè)沙包一起投，增加幼兒拿到沙包的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒快速跑，然后每次游戲減掉一個(gè)沙包，看看誰(shuí)能在最后剩一個(gè)沙包時(shí)拿到。
5、奧特曼勇士放松操。
幼兒和教師一起隨著舒緩的音樂做各種放松動(dòng)作，重點(diǎn)放松雙臂、雙腿、雙肩。
體育活動(dòng)運(yùn)水教案篇十
1.通過(guò)游戲發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。
2.引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦，積極探索新玩法，提高幼兒與同伴合作的意識(shí)。
3.在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則。
1.課件：音樂—?jiǎng)游锟駳g節(jié)。
2.紙球及紙棒若干。
一、導(dǎo)入。
1.音樂情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
播放音樂：動(dòng)物狂歡節(jié)。
2.教師：聽完音樂小朋友有什么感覺，想不想到動(dòng)物王國(guó)去玩一玩？
現(xiàn)在，我們拿著（紙棒）金箍棒去花果山玩嘍。
帶領(lǐng)幼兒耍棒、爬山、采果、眺望、撓癢。
二、展開。
1.提供材料，引導(dǎo)幼兒自由練習(xí)。
（1）教師引導(dǎo)：你們能想出玩紙棒的各種方法嗎？比一比誰(shuí)的辦法最多，本領(lǐng)最大。
（2）小猴分散自由玩紙棒。
如：雙腳立定跳過(guò)紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。
2.教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)。
（1）孩子們把紙棒都擺成小河，跟著猴王一起來(lái)學(xué)習(xí)跨過(guò)小河。
教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：
兩手半握空拳，屈肘于體的兩側(cè)，距小河5—8步，
跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過(guò)小河，
單腳落地，保持平衡?！?BR> （2）教師巡回指導(dǎo)幼兒自由練習(xí)數(shù)次，幫助幼兒能跳過(guò)20厘米的.距離。
3.引導(dǎo)幼兒玩游戲：運(yùn)果子。
教師：對(duì)面有許多果子，我們一起把果子運(yùn)回家吧!
（幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運(yùn)果子）。
游戲分兩遍。
（第一遍自由練習(xí)，第二遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強(qiáng)調(diào)規(guī)則，
幼兒在進(jìn)行第二遍時(shí)還可再選擇路徑）。
（1）用紙棒擺放一條小河（20厘米）一堆果子。
（2）用紙棒擺放一條小河（30厘米）一堆果子。
（3）用紙棒擺放一條小河（40厘米）一堆果子。
三、結(jié)束部分。
教師簡(jiǎn)單總結(jié)。
帶領(lǐng)幼兒放松身體。
教師：小猴們都累了，咱們坐下互相捶捶腿，放松一下自己吧！
（活動(dòng)自然結(jié)束）。
體育活動(dòng)運(yùn)水教案篇十一
蹲距式跳遠(yuǎn)游戲《運(yùn)球接力》。
1、了解跳遠(yuǎn)比賽的知識(shí)和規(guī)則，知道并掌握跳遠(yuǎn)的動(dòng)作技術(shù)環(huán)節(jié)。
2、與同伴合作，采用自己喜歡的練習(xí)手段學(xué)習(xí)空中動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和榮譽(yù)感。
1、準(zhǔn)備好四個(gè)跳箱蓋。
2、準(zhǔn)備好標(biāo)志旗、鐵鍬、皮筋等。
1、課堂常規(guī)。
3、教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，最后引出空中動(dòng)作的作用：一是為了維持身體的平衡，二是為落地做積極的準(zhǔn)備。
1、弓箭步走8---10步，2—3組。組織：小組進(jìn)行練習(xí)。
2、原地弓箭步交換跳10次。
3、原地進(jìn)行單腳起跳，雙腳落地的練習(xí)幾次。
4、進(jìn)行自己設(shè)計(jì)的一些柔韌性練習(xí)。
1、教師運(yùn)用掛圖來(lái)描述蹲距式跳遠(yuǎn)空中動(dòng)作的正確方法：起跳以后，保持?jǐn)[動(dòng)腿屈膝前提，起跳腿滯后的騰空步姿勢(shì)，隨即起跳腿迅速前擺與擺動(dòng)腿并攏，并且雙腿屈膝靠攏胸部，這就是蹲距姿勢(shì)。快落地時(shí)，兩小腿積極前伸，兩臂后擺。落地時(shí)以兩腳跟先接觸沙面，兩腿屈膝緩沖，同時(shí)上體前傾，兩臂由后向前擺動(dòng)，最后穩(wěn)定的蹲在沙坑里。
２、教師介紹練習(xí)方法：為了增加騰空時(shí)間，方便大家體驗(yàn)動(dòng)作，可自選下列方法進(jìn)行練習(xí)。
1)從跳箱蓋上起跳，提高騰空的高度。
2）在起跳線前設(shè)置高度適宜的皮筋。
3）降低練習(xí)難度，不考慮騰空步，只完成蹲距動(dòng)作即可。
3、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)。
4、教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，糾正。
5、進(jìn)行優(yōu)生示范，糾正一些集體性的錯(cuò)誤。
6、進(jìn)行小組展示。
教學(xué)重點(diǎn)：起跳腿快速前擺與擺動(dòng)腿并攏，在空中做出蹲距動(dòng)作。
游戲方法：將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，用乒乓球拍進(jìn)行端起球的接力。
規(guī)則：
1、發(fā)令才能起跑，不得越過(guò)起跑線進(jìn)行交接球。
2、中途如果球從球拍上掉下來(lái)，要從掉下來(lái)的地方拾起繼續(xù)進(jìn)行。
組織：
分成兩組進(jìn)行。
教法：
1、教師講解規(guī)則。
2、學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
1、學(xué)生閉住眼睛，教師放音樂進(jìn)行放松。
2、自己拍打主要肌肉群。
3互相提問(wèn)：跳遠(yuǎn)的一些比賽常識(shí)。組織：成圓形隊(duì)進(jìn)行。
教法：
1、教師講解練習(xí)方法。
2、師生共同進(jìn)行放松。
要求：
積極放松。
體育活動(dòng)運(yùn)水教案篇十二
能抱住從近距離傳遞來(lái)的球，學(xué)習(xí)與他人的配合。
能抱住從近距離傳遞來(lái)的球，學(xué)習(xí)與他人的配合。
1.皮球若干。
2.地上畫一條直線球框。
1、與寶寶邊念兒歌邊模仿小熊走路的樣子。
2、用生動(dòng)的語(yǔ)言講解游戲的玩法：站在線的起點(diǎn)上，將手中的皮球傳遞給身邊的寶寶，再由寶寶逐一往下傳遞，最后一名寶寶將球放入框中。
——引導(dǎo)接球的寶寶手心向上抱球。
——如在傳遞過(guò)程中皮球滾落，可鼓勵(lì)寶寶將球撿回來(lái)繼續(xù)游戲。
——提醒寶寶在傳球時(shí)要看見同伴的手后再將球輕輕的傳給同伴。
——對(duì)于能力弱的寶寶，可引導(dǎo)寶寶靠近同伴后再傳球。
3、可重復(fù)游戲2~3遍后鼓勵(lì)寶寶模仿吃西瓜的動(dòng)作，體驗(yàn)游戲的快樂。
體育活動(dòng)運(yùn)水教案篇十三
1、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)與能力。
2、能創(chuàng)造性地運(yùn)用多種方法玩繩，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。
3、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
［教學(xué)準(zhǔn)備］。
1、長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的繩子若干。
［教學(xué)過(guò)程］。
1、今天我們來(lái)開飛機(jī)，請(qǐng)小朋友讓你的螺旋槳轉(zhuǎn)起來(lái)。飛高點(diǎn)，飛低點(diǎn)，輕輕降落。
2、幼兒成做操隊(duì)形散開，跳繩操。上肢-----下蹲-----體側(cè)-----體轉(zhuǎn)-----腹背---跳躍。
3、我們剛才用繩子開飛機(jī)、做繩操、繩子還可以怎么玩？
幼兒自由探索玩繩的多種方法，教師積極鼓勵(lì)幼兒探索。并仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)有與眾不同玩繩方法的幼兒。
4、__他們的玩法真新穎，與別人不一樣，我們來(lái)看看。
個(gè)別幼兒展示自己與別人合作的新玩法。
5、我們也來(lái)試試他們的新方法，自己找好朋友試試，看看能不能想出更多更好的方法。
幼兒繼續(xù)探索與別人合作玩繩的方法，教師仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)玩繩方法有創(chuàng)新的幼兒。
6、誰(shuí)有更好的方法，來(lái)給大家介紹介紹。
請(qǐng)幼兒合作玩繩方法中有創(chuàng)新的幼兒展示。
幼兒示范匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)。
8、外星人就要來(lái)了，我們要和他們比賽，以最快的速度到達(dá)山頂，你們有信心啊！好，準(zhǔn)備，開始。
幼兒進(jìn)行游戲。
幼兒到達(dá)山頂尋找獎(jiǎng)?wù)隆?BR> 9、放松運(yùn)動(dòng)：手里拿繩子擺一擺，身體隨著擺動(dòng)，呼吸放松，就向沒有骨頭一樣，腿向下放松，腰放松，肚子放松，胸放松，脖子放松，頭放松（人和繩子一起倒在地上），由快到慢。
體育活動(dòng)運(yùn)水教案篇十四
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，在健康領(lǐng)域幼兒園應(yīng)該“開展以多種有趣的體育活動(dòng)，特別是戶外的、大自然的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，并提高其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力”,因此，本活動(dòng)主要采用戶外活動(dòng)的形式來(lái)加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，以期達(dá)到鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)其對(duì)體育活動(dòng)興趣的目的。《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出中班幼兒動(dòng)作發(fā)展的目標(biāo)“具有一定的力量和耐力”，因此，本次活動(dòng)采用《打地鼠》的游戲，通過(guò)幼兒模仿地鼠走路、摘玉米以及躲避農(nóng)民擊打時(shí)的下蹲動(dòng)作等來(lái)訓(xùn)練幼兒的下肢耐力和力量。整個(gè)活動(dòng)在游戲的氛圍中開展，能夠培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
1.通過(guò)《打地鼠》的游戲，能堅(jiān)持蹲走一段距離，增強(qiáng)下肢力量。
2.初步樹立自我保護(hù)意識(shí)。
3.積極主動(dòng)地參與游戲,體驗(yàn)體育游戲的樂趣。
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
（1）了解過(guò)小地鼠的特征及生活習(xí)性。
（2）玩過(guò)或了解《打地鼠》的游戲。
（3）學(xué)會(huì)律動(dòng)《小跳蛙》《喜歡》。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備。
（1）場(chǎng)地上簡(jiǎn)單的布置一個(gè)玉米地的場(chǎng)景。
（2）空氣棒2根，音樂《小跳蛙》、《喜歡》。
一、開始部分（此部分約5分鐘）。
（一）集合整隊(duì)，師生問(wèn)好。
1.集合整隊(duì)。
師：準(zhǔn)備好了嗎？
2.師幼問(wèn)好。
師：小朋友們?cè)缟虾茫。ù禾旄绺缭缟虾茫。?BR> 3.放松。
師：我們一起跑跑步，熱熱身，
聽口令“跑步走，一二一、一二一……”，（跑回原地）找到自己的位置站好。
（二）跳熱身律動(dòng)《小跳蛙》。
1.教師帶領(lǐng)幼兒回顧律動(dòng)小跳蛙。
師：在玩游戲之前，春天哥哥要帶小朋友做律動(dòng)《小跳蛙》。
2.教師帶全部幼兒跳《小跳蛙》與幼兒互動(dòng)。
（1）放音樂跳《小跳蛙》。
（配班老師根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)量大小給一些需要脫掉外套的幼兒脫掉外套）。
二、基本部分（此部分約15分鐘）。
（一）賦予角色，進(jìn)行下肢力量的初步練習(xí)。
1．教師引導(dǎo)幼兒初步了解小地鼠的特征和生活習(xí)性。
（1）師：我們今天要玩小地鼠的游戲，在玩游戲的'時(shí)候小朋友一定要聽春天哥哥的指揮，不然這個(gè)游戲就不好玩了。
（2）師：你們知道小地鼠嗎？（知道）小地鼠是怎么走路的，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)，他學(xué)的怎么樣??！我再請(qǐng)一位小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)，小地鼠到底是怎么走路的呢？跟我來(lái)學(xué)一學(xué)。
（3）師：你們知道小地鼠喜歡吃什么嗎？（玉米、其他）其實(shí)小地鼠最喜歡吃玉米。
2.教師給幼兒賦予小地鼠的角色，練習(xí)蹲走。
（1）師：春天哥哥會(huì)神奇的魔法，我現(xiàn)在把所有小朋友變成小地鼠（蹲下）。小地鼠的家里沒有吃的了，我們出去找吃的。
（2）教師帶領(lǐng)幼兒向“玉米地”進(jìn)發(fā)，練習(xí)蹲走。
（二）教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行《打地鼠》游戲。
1.師：咦！這里有些玉米，我們?cè)谶@里摘玉米吧?。ê茫┛墒怯衩组L(zhǎng)在好高的地方?。∥覀円鯓硬拍苷侥?？（跳起來(lái)）。
（教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）。
2.師：現(xiàn)在所有小朋友開始跳起來(lái)摘玉米。（指導(dǎo)幼兒跳起來(lái)摘玉米，并將摘到的玉米放到籃子里）。
他，我們應(yīng)該像這樣抱頭躲起來(lái)（教師示范），他走了我們又站起來(lái)說(shuō)：“我在這里”。
4.強(qiáng)調(diào)規(guī)則，讓幼兒練習(xí)兩次。
師：小地鼠們記住了沒有，農(nóng)民伯伯來(lái)了該怎么做（抱頭蹲下）他走了呢？（站起來(lái)）。
5.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入玉米地，初步嘗試《打地鼠》游戲。
（1）師：不好了，農(nóng)民伯伯醒了，小地鼠快躲起來(lái)！
（2）師幼一起進(jìn)行“打地鼠”的游戲。
（3）師：農(nóng)民伯伯打累了他回家了，我們把我們摘到的玉米帶回家。
6．教師帶領(lǐng)幼兒放松下肢。
師：累了嗎！我們休息一下吧?。ǚ潘蛇\(yùn)動(dòng)，拍拍小腳）。
（三）引導(dǎo)幼兒自主進(jìn)行《打地鼠》的游戲。
1.變換隊(duì)形，讓幼兒圍圈站好。
2.師：現(xiàn)在呢？春天哥哥要幫農(nóng)民伯伯打小地鼠。
2.再次強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，教師示范游戲。
3.在教師引導(dǎo)下，幼兒自主體驗(yàn)《打地鼠》游戲的樂趣。
（1）師：有哪個(gè)小朋友愿意幫農(nóng)民伯伯打小地鼠?。ㄎ遥遥┪艺?qǐng)這兩個(gè)小朋友來(lái)！
（2）師：還有誰(shuí)愿意來(lái)？（我，我）這么多小朋友要來(lái)呀！那我變成幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤指到誰(shuí)，誰(shuí)就來(lái)。
（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演農(nóng)民伯伯，再次玩《打地鼠》的游戲。
（四）教師帶領(lǐng)幼兒放松下肢。
師：現(xiàn)在所有小朋友把手牽上、抖一抖我們的小腳、再抖一下、再抖一下。
（五）游戲后小結(jié)。
1.師：農(nóng)民伯伯為什么要打小地鼠?。ㄒ?yàn)樾〉厥鬀]有經(jīng)過(guò)他允許就去摘他的玉米，我們小朋友以后沒有別人的允許，能不能隨便拿別人的東西?。ú荒埽?。
2.師：小朋友在幼兒園里看到喜歡的東西能不能隨便帶回家?。ú荒埽?BR> 3.師：我們?nèi)e的小朋友家玩的時(shí)候看到自己喜歡的玩具能不能帶走?。ú荒埽?BR> 三、活動(dòng)結(jié)束（此部分約5分鐘）。
1.師：今天玩得開心嗎？我們一起來(lái)放松一下。
2.教師帶領(lǐng)全體幼兒一起做放松律動(dòng)《喜歡》。
3.在律動(dòng)音樂中帶領(lǐng)幼兒回到活動(dòng)室。
科學(xué)活動(dòng)《有趣的小地鼠》。
體育活動(dòng)運(yùn)水教案篇十五
活動(dòng)名稱：
報(bào)紙游戲。
1、利用報(bào)紙進(jìn)行體育游戲，讓幼兒嘗試報(bào)紙的不同玩法，提高身體平衡能力。
2、通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)幼兒的社會(huì)性，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒每人一份報(bào)紙，乒乓球四個(gè)，錄音機(jī)、磁帶，四張紅色蠟光紙。
活動(dòng)過(guò)程：
開始部分。
――教師與幼兒室內(nèi)談話：我們桌子放的是什么？報(bào)紙有什么用途？今天我們就要利用這些報(bào)紙來(lái)進(jìn)行游戲。
基礎(chǔ)部分。
――競(jìng)走。將報(bào)紙頂在頭上四散走，教師拍手變換速度，幼兒隨著節(jié)奏走，比比誰(shuí)的報(bào)紙頂?shù)臅r(shí)間長(zhǎng)，不掉下來(lái)者為勝。
――幼兒在場(chǎng)地上分散練習(xí)競(jìng)走、粘報(bào)紙。
――把幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)進(jìn)行托球比賽。
――教師介紹游戲方法：將報(bào)紙對(duì)折幾次成一乒乓球拍，把乒乓球放在上面，盡量使球不掉下來(lái)，又快又穩(wěn)的一對(duì)為勝。
――幼兒進(jìn)行比賽。
結(jié)束部分。
――整理報(bào)紙，評(píng)出獲勝的一隊(duì)。
體育活動(dòng)運(yùn)水教案篇十六
2、能在游戲中感受到快樂。
1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，音樂停止，雞媽媽說(shuō)：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視，小班體育活動(dòng)教案：小雞捉蟲。
2、雞媽媽邊巡視邊問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”
幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動(dòng)頭部）。
3、雞媽媽問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”
幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動(dòng)肩、臂部）。
4、雞媽媽又問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”
幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動(dòng)腰、腿部）。
5、雞媽媽問(wèn)：“誰(shuí)知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)）。
1、雞媽媽：“寶寶們?cè)絹?lái)越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng)：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動(dòng)作），如果在找蟲時(shí)遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里，幼兒教案《小班體育活動(dòng)教案：小雞捉蟲》?！?BR> 2、練習(xí)快速跑的動(dòng)作，提示幼兒要快速前后擺臂。
3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。
4、在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。
5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。
7、回到家中分享食物。
帶雞寶寶做整理活動(dòng)，帶回活動(dòng)室休息。
體育活動(dòng)運(yùn)水教案篇十七
1、感受與同伴共同游戲的快樂。
2、練習(xí)手、腳著地爬，嘗試不同爬的方法。
3、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈活性。
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：觀察過(guò)螞蟻爬來(lái)爬去，熟悉兒歌《螞蟻爬爬》。
2、物質(zhì)條件的準(zhǔn)備：泡沫地墊，螞蟻頭飾，背景音樂《健康歌》《小星星》，枕頭、玩具等障礙物，高低平衡板搭成的小橋。
一、熱身運(yùn)動(dòng)：《健康歌》。
1、請(qǐng)寶寶們戴上螞蟻頭飾假扮睡覺，配班老師扮公雞叫"喔—喔—喔"，把"沉睡"的`寶寶們叫醒。
2、教師帶領(lǐng)寶寶跟隨音樂依次做頭部運(yùn)動(dòng)、手部運(yùn)動(dòng)、身體運(yùn)動(dòng)。
3、教師引導(dǎo)寶寶創(chuàng)編身體各部位的操節(jié)。
二、學(xué)習(xí)正確的爬行方法。
1、教師念兒歌《螞蟻爬爬》，提問(wèn)："兒歌里的小螞蟻是用什么動(dòng)作來(lái)到我們的頭上、臉上的？"。
2、教師扮演螞蟻，示范"爬"的動(dòng)作，托班寶寶觀察。
3、托班寶寶集體練習(xí)"爬"的動(dòng)作。
三、探索不同的爬行方法。
1、游戲：《爬過(guò)小山》。
（1）讓寶寶觀察道路，請(qǐng)能力強(qiáng)的寶寶示范爬行。
（2）寶寶集體練習(xí)，在練習(xí)中掌握障礙爬的要點(diǎn)。
2、游戲：《爬過(guò)小橋》。
（1）引導(dǎo)寶寶觀察小橋，鼓勵(lì)寶寶嘗試爬過(guò)"小橋"。
（2）寶寶們自由選擇，練習(xí)爬行。
四、放松活動(dòng)：《小星星》。
《小星星》的樂曲響起，寶寶們和老師一起做放松運(yùn)動(dòng)，愉快地結(jié)束活動(dòng)。
體育活動(dòng)運(yùn)水教案篇十八
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)雙腳并攏朝一定方向跳，發(fā)展腿部的力量。
2、能遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)良好的規(guī)則意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
蟋蟀頭飾，指定一地方為"家"。
教學(xué)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備教學(xué)。
1、今天天氣真不錯(cuò)，小蟋蟀們，讓我們一起來(lái)玩一玩吧!帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)，由大圓走成小圓等。
二、基本教學(xué)。
1、真舒服呀，以后媽媽要經(jīng)常帶你們?nèi)ュ憻捝眢w。咱們蟋蟀可是昆蟲里的跳躍能手哦!小蟋蟀們，你們長(zhǎng)大了，現(xiàn)在你們也來(lái)學(xué)一學(xué)、練一練跳躍吧。
2、幼兒自由練習(xí)。并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的跳躍方法。
3、強(qiáng)調(diào)雙腳并攏跳的規(guī)范動(dòng)作。咱們蟋蟀跳的時(shí)候是向前跳的。我們只有跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，連續(xù)跳得快快的，這樣才能當(dāng)最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀們，現(xiàn)在就跟著媽媽一起來(lái)跳吧。
4、講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，腳稍弓，腳后跟抬起，腳掌用力蹬地，然后向前連續(xù)跳，注意腳落地時(shí)要輕。
5、幼兒跟著老師練習(xí)正確的連續(xù)跳。
三、游戲：蟋蟀找家。
2、反復(fù)游戲數(shù)次。糾正幼兒不規(guī)范動(dòng)作。
四、放松教學(xué)。
蟋蟀們今天真能干，表現(xiàn)得都很棒，大家現(xiàn)在一定都累了吧，來(lái)，都到媽媽這兒，我們來(lái)抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。
教學(xué)反思：
中班孩子的肢體發(fā)展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子會(huì)玩但沒有大班孩子那種肢體發(fā)展協(xié)調(diào)能力，所以對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)規(guī)則游戲是一種最好的教育手段。寓教于樂，寓教于游戲之中，通過(guò)情景游戲讓幼兒既達(dá)到了鍛煉的目的，又能快樂的游戲，所以我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)。
教學(xué)的重點(diǎn)是讓幼兒掌握立定跳的動(dòng)作，在進(jìn)行這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，幼兒的動(dòng)作有些不到位，應(yīng)該請(qǐng)幼兒多演示幾次，教師還應(yīng)著重講解。給幼兒多次練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓幼兒熟練掌握。在朝不同方向跳和游戲"蟋蟀找家"的這兩個(gè)環(huán)節(jié)中，教師同樣應(yīng)多提醒幼兒做好準(zhǔn)備動(dòng)作，以防幼兒肌肉拉傷。
體育活動(dòng)運(yùn)水教案篇十九
1、樂意參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
2、通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)朝著目標(biāo)動(dòng)作較協(xié)調(diào)的跑。
珊瑚、水草若干，魚游音樂（中間穿插不協(xié)和音表示鯊魚來(lái)了）。
看過(guò)鯊魚吃小魚的動(dòng)畫。吹泡泡工具、小魚胸飾與幼兒人數(shù)相同、魚媽媽胸飾。
（一）開始部分。
小魚們跟著媽媽到大海里去玩吧。
聽音樂進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，在教師帶領(lǐng)下，學(xué)小魚游的各種動(dòng)作（準(zhǔn)備活動(dòng)）。
（二）游戲《小魚追泡泡》。
1、提出游戲的要求：追泡泡時(shí)不要把其他幼兒撞到了，如果撞到了也沒關(guān)系，自己爬起來(lái)，我們都是勇敢的小魚。
2、小魚聽著音樂去追泡泡，鯊魚來(lái)了小魚去躲藏。
3、游戲中教師提醒幼兒注意安全。
（三）結(jié)束部分。
1、教師小結(jié)、表?yè)P(yáng)平時(shí)膽小的孩子及摔到了自己爬起來(lái)的幼兒。
2、幼兒聽音樂結(jié)束活動(dòng)。
體育活動(dòng)運(yùn)水教案篇一
1、訓(xùn)練幼兒身體的平衡能力，訓(xùn)練幼兒身體的協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。
小鴨頭飾若干、小鴨圖片2個(gè)、小魚模具或圖片若干、椅子2把、《走路》、《母鴨帶小鴨》音樂磁帶。
放《走路》音樂，帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小鴨走路的樣子，學(xué)一學(xué)小鴨叫。
1、場(chǎng)地布置。
場(chǎng)地中間放兩把椅子，在椅子背上貼上小鴨的圖片，表示小鴨的家。在椅子后面各畫兩條相距約25厘米的平行線表示小路。幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)分別站在小路的一端，并拿好小鴨要吃的魚。
2、玩喂小鴨的游戲。
（1）介紹游戲玩法及規(guī)則游戲玩法：排頭幼兒沿小路走到小鴨的家，將手中的小魚喂給小鴨吃（放在椅子上）然后沿原路返回，下一個(gè)幼兒再去喂小動(dòng)物。所有的小朋友都喂過(guò)小動(dòng)物后，游戲結(jié)束。
游戲規(guī)則：在給小鴨喂食的的路上，一定要小心不要偏離小路，不準(zhǔn)爭(zhēng)搶，要一個(gè)一個(gè)的按排隊(duì)順序來(lái)，不遵守規(guī)則的幼兒就會(huì)被逐出局，最后看哪一隊(duì)獲勝。
（2）教師示范游戲，讓幼兒觀看，引起幼兒的活動(dòng)興趣。
（3）小組pk活動(dòng)幼兒戴上小鴨頭飾，站在自己隊(duì)伍后面，進(jìn)行小組pk活動(dòng)。前一個(gè)小朋友喂小鴨時(shí)，后面的小朋友為他鼓掌加油。
3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
活動(dòng)過(guò)程中，對(duì)遵守規(guī)則、獲勝幼兒或小組及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)有進(jìn)步的幼兒及時(shí)鼓勵(lì)，增強(qiáng)其自信心，提高活動(dòng)興趣。
播放《母鴨帶小鴨》音樂，幼兒隨著音樂旋律做自由放松運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)活動(dòng)手臂，放松腿部肌肉。
體育活動(dòng)運(yùn)水教案篇二
1、體驗(yàn)游戲的快樂，提高不怕困難、勇往直前的心理素質(zhì)。
2、學(xué)習(xí)正面鉆的方法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、能按要求在指定的地方擺放物品。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已學(xué)會(huì)掌握平衡、雙腳跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：山洞、紙箱紙筐、蘋果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩、腳印8個(gè)、獨(dú)木橋、障礙物、猴媽媽頭飾一個(gè)、小猴子頭飾若干、懸掛水果若干、塑料筐3個(gè)。
3、場(chǎng)地準(zhǔn)備：如圖。
重點(diǎn)：幼兒能夠彎腰低頭鉆過(guò)障礙物。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)，身體鉆過(guò)時(shí)不碰障礙物。
1、通過(guò)扮演角色，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)、嘗試、體驗(yàn)正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
第一步：引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的方法過(guò)山洞。
第二步：幼兒通過(guò)幾次嘗試和比較，發(fā)現(xiàn)正面鉆是通過(guò)山洞最快捷、安全的方法。
第三步：請(qǐng)動(dòng)作準(zhǔn)確的幼兒示范正面鉆的動(dòng)作。
組織游戲：小猴子摘水果。鞏固正面鉆的方法，要求幼兒能用低頭、彎腰、屈膝、縮身體的方法正確鉆過(guò)山洞。
引導(dǎo)幼兒將運(yùn)回來(lái)的水果進(jìn)行分類。
幼兒完整地進(jìn)行游戲“花果山”，可選擇不同的路線進(jìn)行游戲活動(dòng)。
3、放松游戲：“小小搬運(yùn)工”。
體育活動(dòng)運(yùn)水教案篇三
1.培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、耐心專著的良好品質(zhì)。
2.培養(yǎng)幼兒的彈跳力、體耐力、靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感和方向感。
呼啦圈4個(gè)，音樂。
引導(dǎo)部分：
(1)師生問(wèn)好。
(2)營(yíng)造氛圍。
引導(dǎo)：
小朋友還記不記得小青蛙的游戲?小朋友知不知道小青蛙最怕什么?引出蛇來(lái)!
游戲一：《青蛙賽跑》方法：小朋友呈四路縱隊(duì)游戲，以青蛙跳為比賽形式，比比看哪只小青蛙是跳的最快的，是最棒的!比賽以四人一組進(jìn)行。距離8--10米左右。
游戲二：《勇敢小青蛙》小朋友繼續(xù)以四路縱隊(duì)游戲，每四人一組。(在對(duì)面8--10米處放個(gè)呼啦圈)。
方法：小青蛙比賽吃蟲子，大青蛙說(shuō)1小青蛙就往前跳一下，數(shù)2就跳兩下，以此類推。小青蛙聽大青蛙口令吃蟲子，聽到大青蛙說(shuō)“蛇來(lái)了”小青蛙就迅速回到點(diǎn)上。比比看哪個(gè)小青蛙最先回到點(diǎn)上。(亂集團(tuán)游戲請(qǐng)注意幼兒安全)。
(游戲三)：小動(dòng)物找家：每一組代表一種動(dòng)物，前方放四個(gè)呼啦圈，每個(gè)呼啦圈代表一種動(dòng)物的家，當(dāng)老師說(shuō)到什么動(dòng)物的時(shí)候，該動(dòng)物就用動(dòng)物的方式跳到它的家里。
結(jié)束部分：
放松：跟著音樂做舒緩的動(dòng)作。
師生再見。
本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、耐心專著的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的彈跳力、體耐力、靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感和方向感。在這次游戲活動(dòng)中孩子們興趣很高，充滿積極性?；顒?dòng)引導(dǎo)部分進(jìn)行熱身練習(xí)，在這一環(huán)節(jié)中為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們平時(shí)都喜歡蹦蹦跳跳，而學(xué)青蛙跳這個(gè)本領(lǐng)增加了孩子們的新鮮感，本次活動(dòng)既有游戲又融入了競(jìng)賽的成分，所以孩子們的熱情很高漲。
體育活動(dòng)運(yùn)水教案篇四
1、發(fā)展直線快跑的潛力。
2、能獨(dú)立想出持物跑的方法，提高自我保護(hù)意識(shí)的潛力。
3、通過(guò)游戲明白要養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、做事情認(rèn)真的'品質(zhì)。
1、積木、可樂罐若干。
2、幼兒在活動(dòng)前合作搭建過(guò)房子。
3、錄音機(jī)、磁帶。
（一）幼兒隨音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、組織幼兒將積木擺在場(chǎng)地四周。
2、幼兒在教師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行繞障礙走、跑、跳的練習(xí)。
（二）游戲“造房子”。
1、幼兒5到8人一組組成建筑隊(duì)，為自己的建筑隊(duì)起名字。
3、請(qǐng)幼兒示范攜帶積木跑步的方法，并引導(dǎo)幼兒討論、
4、幼兒分散自由練習(xí)持物快跑。
5、再次進(jìn)行比賽。增加比賽的難度，如在路上放置一些障礙物，要求幼兒必須要繞過(guò)障礙。
（三）放松游戲“打氣”。
教師模仿打氣動(dòng)作，幼兒模仿沖氣的動(dòng)作，練習(xí)呼吸。幼兒拿積木離開活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)延伸：課后能夠讓小朋友進(jìn)行造房子比賽。
體育活動(dòng)運(yùn)水教案篇五
1、發(fā)展幼兒跳躍能力和身體的靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒熱氣運(yùn)動(dòng)興趣。
若干條海綿棒、4個(gè)拱門、音樂。
師：引導(dǎo)解說(shuō)海綿棒玩法多樣，如何去探索新玩法；
幼：可以用來(lái)木馬騎；
幼：可以用來(lái)跳躍。
幼：可以用來(lái)追玩；
師：現(xiàn)在，我們就來(lái)一個(gè)海綿棒跳躍比賽；
準(zhǔn)備游戲—?jiǎng)幼鞣纸馐痉锻娣ā_始比賽。
跳躍海綿棒比賽：
1、幼兒在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行玩法的引導(dǎo)：
（1）雙腳張開。
（2）雙腿跟住海綿棒跳線跳躍。
（3）遵守游戲規(guī)則一個(gè)跟一個(gè)接力，提醒幼兒游戲過(guò)程中聽從指揮。
（4）進(jìn)行男女混合小比賽。
運(yùn)用海綿棒"大灰狼"游戲。
2、幼兒在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行玩法的引導(dǎo)：
（1）幼兒站在圈圈里面，老師扮演大灰狼在圈外拿著海綿棒追趕幼兒。
（2）幼兒聽隨音樂的節(jié)奏快慢，其中一位老師協(xié)助站在圈內(nèi)扮演羊媽媽，引領(lǐng)幼兒跑的方向。
（3）幼兒在游戲的時(shí)候被大灰狼捉了，就放到圈外的拱門里。
1、教師簡(jiǎn)單總結(jié)，表?yè)P(yáng)孩子的表現(xiàn)。
2、重新集合列隊(duì)。
3、聽輕盈音樂，帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。
體育活動(dòng)運(yùn)水教案篇六
中班幼兒在各方面都有一定的發(fā)展，但他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及靈活性都還需要加強(qiáng)鍛煉。本班個(gè)別幼兒在平時(shí)的活動(dòng)中不合群，性格比較孤僻。為了鍛煉幼兒的動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)性，引導(dǎo)離群幼兒參與到活動(dòng)中來(lái)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
1、練習(xí)甩布?jí)K，鍛煉上肢力量，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、體會(huì)集體合作游戲的快樂。
3、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
重點(diǎn)：幼兒活動(dòng)中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。
難點(diǎn)：幼兒對(duì)活動(dòng)參與的積極性以及個(gè)別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。
氣球10個(gè)、青蛙頭飾、一塊布、磁帶、錄音機(jī)。
1、開始：
青蛙媽媽帶著孩子跳入場(chǎng)地，帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)，一起律動(dòng)。
2、游戲：
(1)、荷葉與風(fēng)(布?jí)K的游戲)教師出示布?jí)K，引導(dǎo)幼兒將布?jí)K展開變成荷葉。幼兒分別站在布?jí)K的外邊，根據(jù)教師的游戲指令做布?jí)K游戲。
(2)、荷葉與露珠(氣球的游戲)教師將氣球放在布?jí)K上(模擬露珠出現(xiàn)了)，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)露珠有幾顆。觀察它的小。模擬露珠的荷葉上輕輕滾動(dòng)。
教師引導(dǎo)幼兒將氣球在布?jí)K上滾動(dòng)。
(3)、青蛙躲雨(躲在布?jí)K下的游戲)師：“哎呀，下雨了，怎么辦啊?”
引導(dǎo)幼兒提出到荷葉下躲雨的辦法。引導(dǎo)幼兒將布?jí)K高高拋起，鉆到荷葉(布?jí)K)底下躲起來(lái)。
3、活動(dòng)結(jié)束。
體育活動(dòng)運(yùn)水教案篇七
1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡潛力。
2、努力嘗試多種練習(xí)了平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片。
一、導(dǎo)入：
1、以游戲《風(fēng)和小樹》做為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動(dòng)作，同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、教師：“昨日晚上的一場(chǎng)大雨把小河上的橋沖走了，小動(dòng)物們不能到河對(duì)面去找食物了，請(qǐng)你們幫它們想個(gè)辦法，能夠順利到達(dá)河的對(duì)面?！?BR> 二、基本部分：
1、讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒留意。
2、集中：講講每座橋的'不同之處，請(qǐng)幾名幼兒示范，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣又快又穩(wěn)地過(guò)橋的。
3、幼兒自由練習(xí)，體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調(diào)。
4、集中：教師：“小動(dòng)物們得到你們的幫忙，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來(lái)了好多吃的，咱們一齊去運(yùn)回來(lái)，好嗎？”
5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運(yùn)回來(lái)，鼓勵(lì)幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。
三、放松：
1、總結(jié)性評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒愿意幫忙別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表?yè)P(yáng)和肯定。
2、一齊做放松運(yùn)動(dòng)：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。
3、鼓勵(lì)幼兒和老師一齊收拾材料后回班。
體育活動(dòng)運(yùn)水教案篇八
1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。
2、努力嘗試多種練平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片。
一、導(dǎo)入：
1、以游戲《風(fēng)和小樹》做為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動(dòng)作，同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、教師：“昨天晚上的一場(chǎng)大雨把小河上的橋沖走了，小動(dòng)物們不能到河對(duì)面去找食物了，請(qǐng)你們幫它們想個(gè)辦法，可以順利到達(dá)河的對(duì)面?！?BR> 二、基本部分；
1、讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。
2、集中：講講每座橋的不同之處，請(qǐng)幾名幼兒示范，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣又快又穩(wěn)地過(guò)橋的。
3、幼兒自由練習(xí)，體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調(diào)。
4、集中：教師：“小動(dòng)物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來(lái)了好多吃的，咱們一起去運(yùn)回來(lái)，好嗎？”
5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運(yùn)回來(lái)，鼓勵(lì)幼兒嘗試用身體的'各個(gè)部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。
三、放松：
1、總結(jié)性評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表?yè)P(yáng)和肯定。
2、一起做放松運(yùn)動(dòng)：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。
鼓勵(lì)幼兒和老師一起收拾材料后回班。
體育活動(dòng)運(yùn)水教案篇九
1、積極參與體育活動(dòng)，感受體育活動(dòng)的樂趣。
2、練習(xí)單手自然地向前做擲遠(yuǎn)動(dòng)作，會(huì)上、下肢協(xié)調(diào)用力，增強(qiáng)肩臂的肌肉力量。
3、能夠注意運(yùn)動(dòng)中的安全，不與他人碰撞。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在游戲中練習(xí)過(guò)投擲沙包、流星球。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：沙包若干（幼兒每人3個(gè)）；怪獸（大小不同的圖片8張）并且貼到榻榻米上，下面墜上鈴鐺，懸掛到繩子上，分別設(shè)置不同的高度；奧特曼音樂；奧特曼袖標(biāo)（幼兒每人1個(gè)）；平衡木或是平衡板2個(gè)；輪胎6個(gè)。
3、場(chǎng)地準(zhǔn)備：距離怪獸領(lǐng)地1—2米遠(yuǎn)設(shè)置一根投擲高度及投擲遠(yuǎn)近的線，離地面高2米左右；距怪獸1—3米每隔1米有一條投擲線；場(chǎng)地畫出表示投擲遠(yuǎn)近的格子。
結(jié)合不同游戲，逐步引導(dǎo)幼兒掌握投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。
能上、下肢協(xié)調(diào)用力，掌握投擲角度。
1、“奧特曼”熱身操。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)頭部、肩部、腿部的動(dòng)作，將雙臂舒展活動(dòng)開，為投擲活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
2、奧特曼小隊(duì)員進(jìn)行投彈訓(xùn)練。
（1）教師啟發(fā)幼兒想一想：“如何打到遠(yuǎn)處的怪獸？”鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)和表演動(dòng)作。
（2）教師總結(jié)歸納，示范如何將子彈投得很遠(yuǎn)，重點(diǎn)是單手自然地向前做擲遠(yuǎn)動(dòng)作，持沙包的手臂向上并且用力向高、向遠(yuǎn)投，上、下肢協(xié)調(diào)用力，注意用力投就投得遠(yuǎn)。
（3）幼兒練習(xí)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助幼兒掌握規(guī)范的動(dòng)作，注意投擲點(diǎn)及投擲的角度，練習(xí)如何將沙包投擲得更遠(yuǎn)。
（4）帶領(lǐng)幼兒在投擲格處練習(xí)投，看誰(shuí)投得遠(yuǎn)。
3、競(jìng)賽游戲：“打怪獸”。
（1）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行“打擊怪獸”。
（2）教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注幼兒選擇適宜的投擲線投擲，是否遵守規(guī)則，如腳不越線，投擲的動(dòng)作是否規(guī)范等。
（3）幼兒在進(jìn)行中，注意走平衡木和跳輪胎的安全，雙腳跳進(jìn)輪胎圈中再跳出。訓(xùn)練下肢腿部的力量及身體的平衡能力。
（4）將怪獸分開投放，以免幼兒擁擠，并提醒幼兒注意投擲過(guò)程中的安全。
4、游戲：“撿沙包”。
（1）教師手中拿一個(gè)沙包，帶領(lǐng)幼兒先說(shuō)兒歌：
（2）教師拿4—5個(gè)沙包一起投，增加幼兒拿到沙包的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒快速跑，然后每次游戲減掉一個(gè)沙包，看看誰(shuí)能在最后剩一個(gè)沙包時(shí)拿到。
5、奧特曼勇士放松操。
幼兒和教師一起隨著舒緩的音樂做各種放松動(dòng)作，重點(diǎn)放松雙臂、雙腿、雙肩。
體育活動(dòng)運(yùn)水教案篇十
1.通過(guò)游戲發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。
2.引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦，積極探索新玩法，提高幼兒與同伴合作的意識(shí)。
3.在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則。
1.課件：音樂—?jiǎng)游锟駳g節(jié)。
2.紙球及紙棒若干。
一、導(dǎo)入。
1.音樂情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
播放音樂：動(dòng)物狂歡節(jié)。
2.教師：聽完音樂小朋友有什么感覺，想不想到動(dòng)物王國(guó)去玩一玩？
現(xiàn)在，我們拿著（紙棒）金箍棒去花果山玩嘍。
帶領(lǐng)幼兒耍棒、爬山、采果、眺望、撓癢。
二、展開。
1.提供材料，引導(dǎo)幼兒自由練習(xí)。
（1）教師引導(dǎo)：你們能想出玩紙棒的各種方法嗎？比一比誰(shuí)的辦法最多，本領(lǐng)最大。
（2）小猴分散自由玩紙棒。
如：雙腳立定跳過(guò)紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。
2.教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)。
（1）孩子們把紙棒都擺成小河，跟著猴王一起來(lái)學(xué)習(xí)跨過(guò)小河。
教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：
兩手半握空拳，屈肘于體的兩側(cè)，距小河5—8步，
跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過(guò)小河，
單腳落地，保持平衡?！?BR> （2）教師巡回指導(dǎo)幼兒自由練習(xí)數(shù)次，幫助幼兒能跳過(guò)20厘米的.距離。
3.引導(dǎo)幼兒玩游戲：運(yùn)果子。
教師：對(duì)面有許多果子，我們一起把果子運(yùn)回家吧!
（幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運(yùn)果子）。
游戲分兩遍。
（第一遍自由練習(xí)，第二遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強(qiáng)調(diào)規(guī)則，
幼兒在進(jìn)行第二遍時(shí)還可再選擇路徑）。
（1）用紙棒擺放一條小河（20厘米）一堆果子。
（2）用紙棒擺放一條小河（30厘米）一堆果子。
（3）用紙棒擺放一條小河（40厘米）一堆果子。
三、結(jié)束部分。
教師簡(jiǎn)單總結(jié)。
帶領(lǐng)幼兒放松身體。
教師：小猴們都累了，咱們坐下互相捶捶腿，放松一下自己吧！
（活動(dòng)自然結(jié)束）。
體育活動(dòng)運(yùn)水教案篇十一
蹲距式跳遠(yuǎn)游戲《運(yùn)球接力》。
1、了解跳遠(yuǎn)比賽的知識(shí)和規(guī)則，知道并掌握跳遠(yuǎn)的動(dòng)作技術(shù)環(huán)節(jié)。
2、與同伴合作，采用自己喜歡的練習(xí)手段學(xué)習(xí)空中動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和榮譽(yù)感。
1、準(zhǔn)備好四個(gè)跳箱蓋。
2、準(zhǔn)備好標(biāo)志旗、鐵鍬、皮筋等。
1、課堂常規(guī)。
3、教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，最后引出空中動(dòng)作的作用：一是為了維持身體的平衡，二是為落地做積極的準(zhǔn)備。
1、弓箭步走8---10步，2—3組。組織：小組進(jìn)行練習(xí)。
2、原地弓箭步交換跳10次。
3、原地進(jìn)行單腳起跳，雙腳落地的練習(xí)幾次。
4、進(jìn)行自己設(shè)計(jì)的一些柔韌性練習(xí)。
1、教師運(yùn)用掛圖來(lái)描述蹲距式跳遠(yuǎn)空中動(dòng)作的正確方法：起跳以后，保持?jǐn)[動(dòng)腿屈膝前提，起跳腿滯后的騰空步姿勢(shì)，隨即起跳腿迅速前擺與擺動(dòng)腿并攏，并且雙腿屈膝靠攏胸部，這就是蹲距姿勢(shì)。快落地時(shí)，兩小腿積極前伸，兩臂后擺。落地時(shí)以兩腳跟先接觸沙面，兩腿屈膝緩沖，同時(shí)上體前傾，兩臂由后向前擺動(dòng)，最后穩(wěn)定的蹲在沙坑里。
２、教師介紹練習(xí)方法：為了增加騰空時(shí)間，方便大家體驗(yàn)動(dòng)作，可自選下列方法進(jìn)行練習(xí)。
1)從跳箱蓋上起跳，提高騰空的高度。
2）在起跳線前設(shè)置高度適宜的皮筋。
3）降低練習(xí)難度，不考慮騰空步，只完成蹲距動(dòng)作即可。
3、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)。
4、教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，糾正。
5、進(jìn)行優(yōu)生示范，糾正一些集體性的錯(cuò)誤。
6、進(jìn)行小組展示。
教學(xué)重點(diǎn)：起跳腿快速前擺與擺動(dòng)腿并攏，在空中做出蹲距動(dòng)作。
游戲方法：將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，用乒乓球拍進(jìn)行端起球的接力。
規(guī)則：
1、發(fā)令才能起跑，不得越過(guò)起跑線進(jìn)行交接球。
2、中途如果球從球拍上掉下來(lái)，要從掉下來(lái)的地方拾起繼續(xù)進(jìn)行。
組織：
分成兩組進(jìn)行。
教法：
1、教師講解規(guī)則。
2、學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
1、學(xué)生閉住眼睛，教師放音樂進(jìn)行放松。
2、自己拍打主要肌肉群。
3互相提問(wèn)：跳遠(yuǎn)的一些比賽常識(shí)。組織：成圓形隊(duì)進(jìn)行。
教法：
1、教師講解練習(xí)方法。
2、師生共同進(jìn)行放松。
要求：
積極放松。
體育活動(dòng)運(yùn)水教案篇十二
能抱住從近距離傳遞來(lái)的球，學(xué)習(xí)與他人的配合。
能抱住從近距離傳遞來(lái)的球，學(xué)習(xí)與他人的配合。
1.皮球若干。
2.地上畫一條直線球框。
1、與寶寶邊念兒歌邊模仿小熊走路的樣子。
2、用生動(dòng)的語(yǔ)言講解游戲的玩法：站在線的起點(diǎn)上，將手中的皮球傳遞給身邊的寶寶，再由寶寶逐一往下傳遞，最后一名寶寶將球放入框中。
——引導(dǎo)接球的寶寶手心向上抱球。
——如在傳遞過(guò)程中皮球滾落，可鼓勵(lì)寶寶將球撿回來(lái)繼續(xù)游戲。
——提醒寶寶在傳球時(shí)要看見同伴的手后再將球輕輕的傳給同伴。
——對(duì)于能力弱的寶寶，可引導(dǎo)寶寶靠近同伴后再傳球。
3、可重復(fù)游戲2~3遍后鼓勵(lì)寶寶模仿吃西瓜的動(dòng)作，體驗(yàn)游戲的快樂。
體育活動(dòng)運(yùn)水教案篇十三
1、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)與能力。
2、能創(chuàng)造性地運(yùn)用多種方法玩繩，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。
3、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
［教學(xué)準(zhǔn)備］。
1、長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的繩子若干。
［教學(xué)過(guò)程］。
1、今天我們來(lái)開飛機(jī)，請(qǐng)小朋友讓你的螺旋槳轉(zhuǎn)起來(lái)。飛高點(diǎn)，飛低點(diǎn)，輕輕降落。
2、幼兒成做操隊(duì)形散開，跳繩操。上肢-----下蹲-----體側(cè)-----體轉(zhuǎn)-----腹背---跳躍。
3、我們剛才用繩子開飛機(jī)、做繩操、繩子還可以怎么玩？
幼兒自由探索玩繩的多種方法，教師積極鼓勵(lì)幼兒探索。并仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)有與眾不同玩繩方法的幼兒。
4、__他們的玩法真新穎，與別人不一樣，我們來(lái)看看。
個(gè)別幼兒展示自己與別人合作的新玩法。
5、我們也來(lái)試試他們的新方法，自己找好朋友試試，看看能不能想出更多更好的方法。
幼兒繼續(xù)探索與別人合作玩繩的方法，教師仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)玩繩方法有創(chuàng)新的幼兒。
6、誰(shuí)有更好的方法，來(lái)給大家介紹介紹。
請(qǐng)幼兒合作玩繩方法中有創(chuàng)新的幼兒展示。
幼兒示范匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)。
8、外星人就要來(lái)了，我們要和他們比賽，以最快的速度到達(dá)山頂，你們有信心啊！好，準(zhǔn)備，開始。
幼兒進(jìn)行游戲。
幼兒到達(dá)山頂尋找獎(jiǎng)?wù)隆?BR> 9、放松運(yùn)動(dòng)：手里拿繩子擺一擺，身體隨著擺動(dòng)，呼吸放松，就向沒有骨頭一樣，腿向下放松，腰放松，肚子放松，胸放松，脖子放松，頭放松（人和繩子一起倒在地上），由快到慢。
體育活動(dòng)運(yùn)水教案篇十四
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，在健康領(lǐng)域幼兒園應(yīng)該“開展以多種有趣的體育活動(dòng)，特別是戶外的、大自然的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，并提高其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力”,因此，本活動(dòng)主要采用戶外活動(dòng)的形式來(lái)加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，以期達(dá)到鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)其對(duì)體育活動(dòng)興趣的目的。《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出中班幼兒動(dòng)作發(fā)展的目標(biāo)“具有一定的力量和耐力”，因此，本次活動(dòng)采用《打地鼠》的游戲，通過(guò)幼兒模仿地鼠走路、摘玉米以及躲避農(nóng)民擊打時(shí)的下蹲動(dòng)作等來(lái)訓(xùn)練幼兒的下肢耐力和力量。整個(gè)活動(dòng)在游戲的氛圍中開展，能夠培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
1.通過(guò)《打地鼠》的游戲，能堅(jiān)持蹲走一段距離，增強(qiáng)下肢力量。
2.初步樹立自我保護(hù)意識(shí)。
3.積極主動(dòng)地參與游戲,體驗(yàn)體育游戲的樂趣。
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
（1）了解過(guò)小地鼠的特征及生活習(xí)性。
（2）玩過(guò)或了解《打地鼠》的游戲。
（3）學(xué)會(huì)律動(dòng)《小跳蛙》《喜歡》。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備。
（1）場(chǎng)地上簡(jiǎn)單的布置一個(gè)玉米地的場(chǎng)景。
（2）空氣棒2根，音樂《小跳蛙》、《喜歡》。
一、開始部分（此部分約5分鐘）。
（一）集合整隊(duì)，師生問(wèn)好。
1.集合整隊(duì)。
師：準(zhǔn)備好了嗎？
2.師幼問(wèn)好。
師：小朋友們?cè)缟虾茫。ù禾旄绺缭缟虾茫。?BR> 3.放松。
師：我們一起跑跑步，熱熱身，
聽口令“跑步走，一二一、一二一……”，（跑回原地）找到自己的位置站好。
（二）跳熱身律動(dòng)《小跳蛙》。
1.教師帶領(lǐng)幼兒回顧律動(dòng)小跳蛙。
師：在玩游戲之前，春天哥哥要帶小朋友做律動(dòng)《小跳蛙》。
2.教師帶全部幼兒跳《小跳蛙》與幼兒互動(dòng)。
（1）放音樂跳《小跳蛙》。
（配班老師根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)量大小給一些需要脫掉外套的幼兒脫掉外套）。
二、基本部分（此部分約15分鐘）。
（一）賦予角色，進(jìn)行下肢力量的初步練習(xí)。
1．教師引導(dǎo)幼兒初步了解小地鼠的特征和生活習(xí)性。
（1）師：我們今天要玩小地鼠的游戲，在玩游戲的'時(shí)候小朋友一定要聽春天哥哥的指揮，不然這個(gè)游戲就不好玩了。
（2）師：你們知道小地鼠嗎？（知道）小地鼠是怎么走路的，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)，他學(xué)的怎么樣??！我再請(qǐng)一位小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)，小地鼠到底是怎么走路的呢？跟我來(lái)學(xué)一學(xué)。
（3）師：你們知道小地鼠喜歡吃什么嗎？（玉米、其他）其實(shí)小地鼠最喜歡吃玉米。
2.教師給幼兒賦予小地鼠的角色，練習(xí)蹲走。
（1）師：春天哥哥會(huì)神奇的魔法，我現(xiàn)在把所有小朋友變成小地鼠（蹲下）。小地鼠的家里沒有吃的了，我們出去找吃的。
（2）教師帶領(lǐng)幼兒向“玉米地”進(jìn)發(fā)，練習(xí)蹲走。
（二）教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行《打地鼠》游戲。
1.師：咦！這里有些玉米，我們?cè)谶@里摘玉米吧?。ê茫┛墒怯衩组L(zhǎng)在好高的地方?。∥覀円鯓硬拍苷侥?？（跳起來(lái)）。
（教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）。
2.師：現(xiàn)在所有小朋友開始跳起來(lái)摘玉米。（指導(dǎo)幼兒跳起來(lái)摘玉米，并將摘到的玉米放到籃子里）。
他，我們應(yīng)該像這樣抱頭躲起來(lái)（教師示范），他走了我們又站起來(lái)說(shuō)：“我在這里”。
4.強(qiáng)調(diào)規(guī)則，讓幼兒練習(xí)兩次。
師：小地鼠們記住了沒有，農(nóng)民伯伯來(lái)了該怎么做（抱頭蹲下）他走了呢？（站起來(lái)）。
5.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入玉米地，初步嘗試《打地鼠》游戲。
（1）師：不好了，農(nóng)民伯伯醒了，小地鼠快躲起來(lái)！
（2）師幼一起進(jìn)行“打地鼠”的游戲。
（3）師：農(nóng)民伯伯打累了他回家了，我們把我們摘到的玉米帶回家。
6．教師帶領(lǐng)幼兒放松下肢。
師：累了嗎！我們休息一下吧?。ǚ潘蛇\(yùn)動(dòng)，拍拍小腳）。
（三）引導(dǎo)幼兒自主進(jìn)行《打地鼠》的游戲。
1.變換隊(duì)形，讓幼兒圍圈站好。
2.師：現(xiàn)在呢？春天哥哥要幫農(nóng)民伯伯打小地鼠。
2.再次強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，教師示范游戲。
3.在教師引導(dǎo)下，幼兒自主體驗(yàn)《打地鼠》游戲的樂趣。
（1）師：有哪個(gè)小朋友愿意幫農(nóng)民伯伯打小地鼠?。ㄎ遥遥┪艺?qǐng)這兩個(gè)小朋友來(lái)！
（2）師：還有誰(shuí)愿意來(lái)？（我，我）這么多小朋友要來(lái)呀！那我變成幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤指到誰(shuí)，誰(shuí)就來(lái)。
（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演農(nóng)民伯伯，再次玩《打地鼠》的游戲。
（四）教師帶領(lǐng)幼兒放松下肢。
師：現(xiàn)在所有小朋友把手牽上、抖一抖我們的小腳、再抖一下、再抖一下。
（五）游戲后小結(jié)。
1.師：農(nóng)民伯伯為什么要打小地鼠?。ㄒ?yàn)樾〉厥鬀]有經(jīng)過(guò)他允許就去摘他的玉米，我們小朋友以后沒有別人的允許，能不能隨便拿別人的東西?。ú荒埽?。
2.師：小朋友在幼兒園里看到喜歡的東西能不能隨便帶回家?。ú荒埽?BR> 3.師：我們?nèi)e的小朋友家玩的時(shí)候看到自己喜歡的玩具能不能帶走?。ú荒埽?BR> 三、活動(dòng)結(jié)束（此部分約5分鐘）。
1.師：今天玩得開心嗎？我們一起來(lái)放松一下。
2.教師帶領(lǐng)全體幼兒一起做放松律動(dòng)《喜歡》。
3.在律動(dòng)音樂中帶領(lǐng)幼兒回到活動(dòng)室。
科學(xué)活動(dòng)《有趣的小地鼠》。
體育活動(dòng)運(yùn)水教案篇十五
活動(dòng)名稱：
報(bào)紙游戲。
1、利用報(bào)紙進(jìn)行體育游戲，讓幼兒嘗試報(bào)紙的不同玩法，提高身體平衡能力。
2、通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)幼兒的社會(huì)性，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒每人一份報(bào)紙，乒乓球四個(gè)，錄音機(jī)、磁帶，四張紅色蠟光紙。
活動(dòng)過(guò)程：
開始部分。
――教師與幼兒室內(nèi)談話：我們桌子放的是什么？報(bào)紙有什么用途？今天我們就要利用這些報(bào)紙來(lái)進(jìn)行游戲。
基礎(chǔ)部分。
――競(jìng)走。將報(bào)紙頂在頭上四散走，教師拍手變換速度，幼兒隨著節(jié)奏走，比比誰(shuí)的報(bào)紙頂?shù)臅r(shí)間長(zhǎng)，不掉下來(lái)者為勝。
――幼兒在場(chǎng)地上分散練習(xí)競(jìng)走、粘報(bào)紙。
――把幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)進(jìn)行托球比賽。
――教師介紹游戲方法：將報(bào)紙對(duì)折幾次成一乒乓球拍，把乒乓球放在上面，盡量使球不掉下來(lái)，又快又穩(wěn)的一對(duì)為勝。
――幼兒進(jìn)行比賽。
結(jié)束部分。
――整理報(bào)紙，評(píng)出獲勝的一隊(duì)。
體育活動(dòng)運(yùn)水教案篇十六
2、能在游戲中感受到快樂。
1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，音樂停止，雞媽媽說(shuō)：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視，小班體育活動(dòng)教案：小雞捉蟲。
2、雞媽媽邊巡視邊問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”
幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動(dòng)頭部）。
3、雞媽媽問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”
幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動(dòng)肩、臂部）。
4、雞媽媽又問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”
幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動(dòng)腰、腿部）。
5、雞媽媽問(wèn)：“誰(shuí)知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)）。
1、雞媽媽：“寶寶們?cè)絹?lái)越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng)：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動(dòng)作），如果在找蟲時(shí)遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里，幼兒教案《小班體育活動(dòng)教案：小雞捉蟲》?！?BR> 2、練習(xí)快速跑的動(dòng)作，提示幼兒要快速前后擺臂。
3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。
4、在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。
5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。
7、回到家中分享食物。
帶雞寶寶做整理活動(dòng)，帶回活動(dòng)室休息。
體育活動(dòng)運(yùn)水教案篇十七
1、感受與同伴共同游戲的快樂。
2、練習(xí)手、腳著地爬，嘗試不同爬的方法。
3、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈活性。
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：觀察過(guò)螞蟻爬來(lái)爬去，熟悉兒歌《螞蟻爬爬》。
2、物質(zhì)條件的準(zhǔn)備：泡沫地墊，螞蟻頭飾，背景音樂《健康歌》《小星星》，枕頭、玩具等障礙物，高低平衡板搭成的小橋。
一、熱身運(yùn)動(dòng)：《健康歌》。
1、請(qǐng)寶寶們戴上螞蟻頭飾假扮睡覺，配班老師扮公雞叫"喔—喔—喔"，把"沉睡"的`寶寶們叫醒。
2、教師帶領(lǐng)寶寶跟隨音樂依次做頭部運(yùn)動(dòng)、手部運(yùn)動(dòng)、身體運(yùn)動(dòng)。
3、教師引導(dǎo)寶寶創(chuàng)編身體各部位的操節(jié)。
二、學(xué)習(xí)正確的爬行方法。
1、教師念兒歌《螞蟻爬爬》，提問(wèn)："兒歌里的小螞蟻是用什么動(dòng)作來(lái)到我們的頭上、臉上的？"。
2、教師扮演螞蟻，示范"爬"的動(dòng)作，托班寶寶觀察。
3、托班寶寶集體練習(xí)"爬"的動(dòng)作。
三、探索不同的爬行方法。
1、游戲：《爬過(guò)小山》。
（1）讓寶寶觀察道路，請(qǐng)能力強(qiáng)的寶寶示范爬行。
（2）寶寶集體練習(xí)，在練習(xí)中掌握障礙爬的要點(diǎn)。
2、游戲：《爬過(guò)小橋》。
（1）引導(dǎo)寶寶觀察小橋，鼓勵(lì)寶寶嘗試爬過(guò)"小橋"。
（2）寶寶們自由選擇，練習(xí)爬行。
四、放松活動(dòng)：《小星星》。
《小星星》的樂曲響起，寶寶們和老師一起做放松運(yùn)動(dòng)，愉快地結(jié)束活動(dòng)。
體育活動(dòng)運(yùn)水教案篇十八
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)雙腳并攏朝一定方向跳，發(fā)展腿部的力量。
2、能遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)良好的規(guī)則意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
蟋蟀頭飾，指定一地方為"家"。
教學(xué)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備教學(xué)。
1、今天天氣真不錯(cuò)，小蟋蟀們，讓我們一起來(lái)玩一玩吧!帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)，由大圓走成小圓等。
二、基本教學(xué)。
1、真舒服呀，以后媽媽要經(jīng)常帶你們?nèi)ュ憻捝眢w。咱們蟋蟀可是昆蟲里的跳躍能手哦!小蟋蟀們，你們長(zhǎng)大了，現(xiàn)在你們也來(lái)學(xué)一學(xué)、練一練跳躍吧。
2、幼兒自由練習(xí)。并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的跳躍方法。
3、強(qiáng)調(diào)雙腳并攏跳的規(guī)范動(dòng)作。咱們蟋蟀跳的時(shí)候是向前跳的。我們只有跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，連續(xù)跳得快快的，這樣才能當(dāng)最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀們，現(xiàn)在就跟著媽媽一起來(lái)跳吧。
4、講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，腳稍弓，腳后跟抬起，腳掌用力蹬地，然后向前連續(xù)跳，注意腳落地時(shí)要輕。
5、幼兒跟著老師練習(xí)正確的連續(xù)跳。
三、游戲：蟋蟀找家。
2、反復(fù)游戲數(shù)次。糾正幼兒不規(guī)范動(dòng)作。
四、放松教學(xué)。
蟋蟀們今天真能干，表現(xiàn)得都很棒，大家現(xiàn)在一定都累了吧，來(lái)，都到媽媽這兒，我們來(lái)抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。
教學(xué)反思：
中班孩子的肢體發(fā)展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子會(huì)玩但沒有大班孩子那種肢體發(fā)展協(xié)調(diào)能力，所以對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)規(guī)則游戲是一種最好的教育手段。寓教于樂，寓教于游戲之中，通過(guò)情景游戲讓幼兒既達(dá)到了鍛煉的目的，又能快樂的游戲，所以我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)。
教學(xué)的重點(diǎn)是讓幼兒掌握立定跳的動(dòng)作，在進(jìn)行這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，幼兒的動(dòng)作有些不到位，應(yīng)該請(qǐng)幼兒多演示幾次，教師還應(yīng)著重講解。給幼兒多次練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓幼兒熟練掌握。在朝不同方向跳和游戲"蟋蟀找家"的這兩個(gè)環(huán)節(jié)中，教師同樣應(yīng)多提醒幼兒做好準(zhǔn)備動(dòng)作，以防幼兒肌肉拉傷。
體育活動(dòng)運(yùn)水教案篇十九
1、樂意參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
2、通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)朝著目標(biāo)動(dòng)作較協(xié)調(diào)的跑。
珊瑚、水草若干，魚游音樂（中間穿插不協(xié)和音表示鯊魚來(lái)了）。
看過(guò)鯊魚吃小魚的動(dòng)畫。吹泡泡工具、小魚胸飾與幼兒人數(shù)相同、魚媽媽胸飾。
（一）開始部分。
小魚們跟著媽媽到大海里去玩吧。
聽音樂進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，在教師帶領(lǐng)下，學(xué)小魚游的各種動(dòng)作（準(zhǔn)備活動(dòng)）。
（二）游戲《小魚追泡泡》。
1、提出游戲的要求：追泡泡時(shí)不要把其他幼兒撞到了，如果撞到了也沒關(guān)系，自己爬起來(lái)，我們都是勇敢的小魚。
2、小魚聽著音樂去追泡泡，鯊魚來(lái)了小魚去躲藏。
3、游戲中教師提醒幼兒注意安全。
（三）結(jié)束部分。
1、教師小結(jié)、表?yè)P(yáng)平時(shí)膽小的孩子及摔到了自己爬起來(lái)的幼兒。
2、幼兒聽音樂結(jié)束活動(dòng)。