總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間工作的回顧，可以幫助我們找到改進(jìn)和提升的方法?？偨Y(jié)要盡量簡(jiǎn)明扼要，不要過(guò)分啰嗦，言之有物即可。以下是一些成功的案例，它們或許能給我們提供一些啟示。
追求九年級(jí)高分篇一
人生就像是一直開(kāi)著的列車，從起點(diǎn)出發(fā)，最后開(kāi)到終點(diǎn)站，沿途，有各種風(fēng)景……每到達(dá)一站，短暫停留，再繼續(xù)駛往下一站。
“列車即將抵達(dá)初中站，請(qǐng)乘客們帶好物品……”又是到站的時(shí)候了，我可以休息一下，而后又要繼續(xù)上路。我提好自己的行李，下去站一站，上一站是小學(xué)站，小學(xué)畢業(yè)時(shí)奮斗的氣息還存在我的體內(nèi)。看著外面的風(fēng)景，我感到些許的放松，白色的柱子，縱橫交錯(cuò)著，復(fù)雜地?fù)纹疬@個(gè)車站，外面有高大的綠樹(shù)，上面是湛藍(lán)的天，點(diǎn)綴著云朵?；钌囊环彤?huà)。
沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，又要上路了，在這一段旅程上，要比在之前的旅程上更努力更勤奮才可以啊。
初中站之后的生活確實(shí)比小學(xué)辛苦了一些，每天要早早地起床，一遍又一遍地聽(tīng)著voa的慢速英語(yǔ)，在那之后，又匆匆忙忙吃飯上學(xué)。每天要到天色黑下來(lái)才放學(xué)，一點(diǎn)一點(diǎn)地努力寫(xiě)著作業(yè)。就這樣日復(fù)一日地重復(fù)著，連通學(xué)校和家的路，每天踩過(guò)四遍，從學(xué)校和家之間作著兩點(diǎn)一線的運(yùn)動(dòng)。時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)感到枯燥無(wú)味，好像在生活中，草的顏色不是綠油油的，天的顏色不是藍(lán)的，而是漸漸褪色的。
不過(guò)，努力和勤奮會(huì)奏成青春最美的樂(lè)章，我終究是喜歡上了這種流淌汗水的生活，不流汗的青春不是有意義的青春，我這樣想。我努力，我?jiàn)^斗，我總是會(huì)得到一些收獲，無(wú)論是否立刻見(jiàn)效，我看著一張張?jiān)嚲?，一本本課堂筆記，還有花花綠綠封皮的作業(yè)本，夢(mèng)想從這里開(kāi)始，這些是我青春的音符，正是因?yàn)橛辛怂鼈兊呐惆?，有了我努力的身影，才?huì)鋪墊起通向夢(mèng)想的道路。
我看到自己的錯(cuò)題，試著把它們記在本子上，下一次不跌倒在同樣的地方，我認(rèn)真記著筆記，仔細(xì)從紙頁(yè)的整潔程度開(kāi)始體現(xiàn)……我的初中生活，融入著努力的樂(lè)章。
初三畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們已經(jīng)要到達(dá)高中站了，他們有了短暫休息的時(shí)間后，將更奮力地過(guò)高中生活。
人的一生總是要在勤奮和努力中度過(guò)，人們都在奮斗，總有一些奮斗在別人前面的人，他們流淌更多的汗水，扛著更多負(fù)重。我們也要爭(zhēng)取流淌更多的汗水，這樣筑起通向夢(mèng)想的路。
又是一站，小小的歇息，隨后繼續(xù)飛馳。我相信奮斗了，在每一站都會(huì)看到美麗的風(fēng)景。
追求九年級(jí)高分篇二
韓三平從照明工開(kāi)始，勇于追求，步步創(chuàng)造價(jià)值，一路升至導(dǎo)演，韓三明是普通礦工，因一次扮演角色而出名，他卻摒棄了屬于自己的演員榮譽(yù)，安心做礦工。
歷史終歸給了你一個(gè)公平，讓你傳于千古。不為財(cái)動(dòng)，不為色誘，我明白，你是在追求你自己的人生，你不會(huì)同那些酒色之輩為伍。你的智慧成就了蘇武牧羊的生活，這是你自己求的人生。
“家家爭(zhēng)唱飲水詞，納蘭心事幾人知?”我明白，侍立御前，萬(wàn)人之上，并非你的愿望，你只求紅袖添香，閑讀詩(shī)書(shū)，于是，你用智慧成就了追求?！讹嬎~》流傳世上，至今為人頌讀。
俞敏洪三次高考，終于進(jìn)入了北大，他是在追求自己，打造自己的路，王子哈里不愿在富貴中喪失自我，而去做了建筑工，這也是一種追求。
誰(shuí)規(guī)定追求就必須為天下，為全球，為蒼穹黎民，萬(wàn)世后代?不宏大，并不是沒(méi)追求。
認(rèn)識(shí)你自己，追求你自己，走自己的路，用自己的智慧成就人生。
追求九年級(jí)高分篇三
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹”雨后彩虹是最美麗的，它給人們帶來(lái)希望，帶來(lái)理想，它給湛藍(lán)天空泛上了一縷世間最美好的東西，追求彩虹_作文。
在我們的人生道路上并非總是一帆風(fēng)順，一馬平川?？倳?huì)遇到層出不窮的錯(cuò)誤，有的人望而止步，甘愿俯首，摒棄了撥云虹的勇氣；有的人迎難而上，永不言敗，贏得了雨后彩虹的笑容。
或許我已經(jīng)努力了，但得到的卻是那慘不忍睹的分?jǐn)?shù)對(duì)弱小心靈的拷問(wèn)；或許我已經(jīng)汗流浹背，但換來(lái)的卻只是伶仃的幾顆野草；或許我已經(jīng)遍體鱗傷，但迎來(lái)的卻不是心中追求的永恒的彩虹夢(mèng)，初中三年級(jí)作文《追求彩虹_作文》。
失敗并不可怕，可怕的是當(dāng)失敗的悲傷襲上心頭時(shí)，失去對(duì)生活的憧憬。黑云密布，風(fēng)雨交加，但是心中的彩虹依舊絢麗。放棄悲傷，重拾彩虹。
風(fēng)很大，雨很大，追求彩虹的路上很孤獨(dú)。于是，一串串酸澀的淚無(wú)聲的流入心田。多么，多么想快點(diǎn)尋出藏匿在烏云背后的那道微笑。心里明白：如潮的掌聲只為勝利者響起，瑰麗的奇葩只為成功者綻放。隨之滿腔熱血化作了一個(gè)個(gè)鏗鏘有力、擲地有聲的文字——追求彩虹。
懷著乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪的壯志，彩虹是我亙古不變的追求，因?yàn)?，我已?jīng)準(zhǔn)備在風(fēng)雨中留下自己永恒的笑靨，我要向命運(yùn)挑戰(zhàn)，我要像命運(yùn)無(wú)情卻依舊堅(jiān)毅的貝多芬一樣扼住命運(yùn)的咽喉。
暖暖的氣息籠罩著我，矯首昂視，我驚奇地發(fā)現(xiàn)一條七彩的薄紗飄蕩在云間，經(jīng)過(guò)雨水的洗滌，洋溢著生命的芬芳。我執(zhí)著地迎來(lái)了磨難后的第一抹曙光，是它融化了我隱隱作痛的創(chuàng)傷，堅(jiān)定了我的凌云志，擁有了“山隨平野盡，江入大荒流”的心境。
??！讓我?guī)е篮玫南＜絠，向雨后彩虹飛去，去擁抱我迷戀的色彩！“風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)相信有雨后彩虹”
追求九年級(jí)高分篇四
我進(jìn)入了38班，開(kāi)始了漫長(zhǎng)的高中生活，我進(jìn)入了38班，對(duì)于他人對(duì)于我皆是不公平的，我進(jìn)入了38班，一剎間，我明白天朝上國(guó)的美夢(mèng)該醒了?？粗约号c他人的差距，才想起世人盡知的道理，沒(méi)有努和何來(lái)收獲，沒(méi)有耕耘哪來(lái)結(jié)果？別人在用功時(shí)我在做什么？別人在奮斗時(shí)我在做什么？別人在高歌激進(jìn)時(shí)我在做什么？誰(shuí)人沒(méi)有夢(mèng)想，誰(shuí)人沒(méi)有信念，誰(shuí)人沒(méi)有追求的權(quán)力與尊嚴(yán)？但是，前路不會(huì)是為你鋪好的，它甚至布滿了荊棘，它需要用雙手去攀登，用雙腳去踏平，沒(méi)有人能幫助你上去，一切只能靠自己。我進(jìn)入了38班，我反思了來(lái)時(shí)的路，也找到了走下去的路。
屈子說(shuō)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！币簧叨噙h(yuǎn)的路，經(jīng)過(guò)多少年，才會(huì)到達(dá)終點(diǎn)；夢(mèng)想需要多少時(shí)間，多少血與淚，才會(huì)慢慢實(shí)現(xiàn)。佛祖在古樹(shù)下沉思，陶淵明在山野間冥想，牛頓在蘋(píng)果中頓悟……我不如他們的了悟，他們的深邃，但我將會(huì)堅(jiān)定我的信念，更加執(zhí)著的追求。在此之前，我要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我要靠自己。學(xué)習(xí)是為了什么？對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)不是為了出人頭地，更不會(huì)是為了純粹的物質(zhì)生活，而是為了精神的理想做好鋪墊，為了到達(dá)更高的山峰而積蓄口糧。
這不會(huì)是新的開(kāi)始，而是過(guò)渡，人生沒(méi)有草稿，更沒(méi)有所謂的結(jié)束。我將在夜幕中，尋找自己的坐標(biāo)；在大浪淘沙中，散發(fā)自己的光亮。我銘記著——當(dāng)勤奮與努力成為一種習(xí)慣，揮霍時(shí)間與青春將成為自嘲的笑柄?；蛟S有“行難，行路難，多歧路，今安在”在感嘆，但總會(huì)有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡娜f(wàn)丈豪情。待重頭，收拾舊河山，朝天闕！
哪怕只有明天，化繭為羽，鳳凰涅磐。
追求九年級(jí)高分篇五
淅淅瀝瀝的小雨忽然緊了起來(lái)，我焦急地往車站跑，連忙揮手示意讓車停下?！爱?dāng)——”那一聲即使在雨中也是那樣清脆?！澳皇堑袅藮|西?不管了，上車重要?！蔽翌^也不回的往前繼續(xù)奔跑。
車終究是停了下來(lái)。我上車倚在扶手上，喘著粗氣，用手揩了揩額頭上豆大的汗珠。緊接著往外掏硬幣?！爸挥幸幻叮趺崔k?還差一枚!”我有些慌了，可兜里怎么也尋不出另一枚了?！澳皇欠讲沤o掉了吧!”我恍然大悟。我尷尬極了，向四處張望，渴望得到幫助，可周圍的人要不默不作聲，要么搖搖頭。我急得簡(jiǎn)直心都提到了嗓子眼兒了。
“咚——”我看見(jiàn)了一只手把一枚硬幣投入了投幣機(jī)。我順著手臂望見(jiàn)了那位好心人。她是一位40多歲的阿姨，嘴角還噙著笑意，如三月春風(fēng)般和煦，緩解了我的心悸。
這聲清脆悅耳的響聲，使我的心泛起了層層漣漪，也是這充滿善意的一響，敲開(kāi)了人與人之間陌生的大門。
一把雨傘。
那天，也是個(gè)雨天。一道驚雷劃破天空，烏云密布的天空嘩啦啦下起了瓢潑大雨。我狼狽地在雨中奔跑。
忽然在白茫茫之中，我看到了那綠色的一點(diǎn)，我硬著頭皮去借傘?！巴瑢W(xué)，能不能共用一把傘呢?”“當(dāng)然了，快進(jìn)來(lái)，都快濕透了!”她想也不想地把傘往我這邊移。雨點(diǎn)落在有些偏移的傘上，又順著滑下，落到了她的另一邊肩上。
大雨初停，彩虹掛上了天空。我注視著那個(gè)女孩兒向遠(yuǎn)方走去，她就像彩虹那樣燦爛得令人移不開(kāi)眼，閃著名為善良的光芒。
那些平凡的人給我最深的感動(dòng)，他們的善良溫暖了陌生人的心靈。
追求九年級(jí)高分篇六
天還未亮，蒙蒙的霧氣中，沉淀了深深的藍(lán)色。遙看家鄉(xiāng)的田野上，隱約出現(xiàn)了一個(gè)身影，沉穩(wěn)地移動(dòng)著在那充滿生機(jī)的黃土地上，宛如一個(gè)跳動(dòng)著的音符，靜默地譜寫(xiě)著屬于他自己的、小小的生命。
他是我的爺爺，一個(gè)平凡的農(nóng)民。有著黝黑的皮膚，瘦弱的身軀的農(nóng)民。他總是憨厚地笑著。簡(jiǎn)樸的衣著，短小的身材與微駝的脊梁，仿佛在告訴我們自己是多么的平凡，多么的渺小。
假日，我會(huì)到鄉(xiāng)下?？粗鵂敔斣诘乩锩?，稻子一點(diǎn)點(diǎn)地被收割，再看著爺爺賣掉稻子后手中的鈔票，我突然覺(jué)得那雙瘦弱的手突然變得孔武有力，疲憊的眼睛也變得明亮了起來(lái)。那是希望，是對(duì)生活的希望。我不止一次的聽(tīng)別人說(shuō)：“如果你不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)就只能回家種地!”這聲教導(dǎo)在此時(shí)此地顯得特別的刺耳。流入我的耳中，流入心里，像一股涼水，讓我感到寒冷。
我和爺爺來(lái)到超市。終于收獲了，爺爺應(yīng)該買些東西犒勞自己吧!他背著手，在超市里踱來(lái)踱去，似乎在想些什么。然而，當(dāng)購(gòu)物籃被填滿的時(shí)候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，籃子里都是些零食和水果?！昂⒆?，我沒(méi)什么可以給你，只有這點(diǎn)水果能讓你拿回去?！崩先说哪樕鲜幯σ?，他的眼神竟充滿了幸福!難道這樣就可以讓他滿足，讓他快樂(lè)?生活中有這么一種人，平凡、普通，但他有著不平凡的情感，雖算不上驚天地，泣鬼神，卻使我久久不能忘記。
他的確很平凡，但是我們只是凡人而已。我們想要的東西太多，得到的幸福太少。我們知道，這一點(diǎn)點(diǎn)幸福要犧牲許多許多，要?dú)缥覀冞@一點(diǎn)點(diǎn)幸福，并不需要命運(yùn)花太大的力氣，一次意外、一次回頭、一次膽怯，足以讓我們擁有的煙消云散。但我們還是要唱著屬于凡人的歌，靜靜前行。
我們只是凡人，我們不斷犯錯(cuò)、猶豫、彷徨。的安慰便是，不管我們的力量多么渺小，我們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)放棄。
追求九年級(jí)高分篇七
在生活上，也許有人很堅(jiān)強(qiáng)，也有人很懦弱，也許是因?yàn)榉N種原因造成的，使有些人迷茫找不到走向成功的方向。難道他們就不會(huì)航船去找到原來(lái)那一條路嗎?我想他們會(huì)能的，也許吧……在學(xué)習(xí)上，我們也會(huì)難免困哪，當(dāng)遇到困難，我們要有堅(jiān)強(qiáng)的意志去克服，開(kāi)辟出屬于我們自己的道路，使得在學(xué)習(xí)上更為突出的表現(xiàn)。
有次，我考試失敗了，當(dāng)時(shí)很失落。但是還好有爸爸在鼓勵(lì)著我，使得我找到了方向，使得我積極進(jìn)取，使得我不再迷茫。爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)，“人生難免會(huì)有‘烏云’，但是天空最終屬于藍(lán)的，只有你有信心，只要你有自強(qiáng)的'精神。只要盡自己最大的努力做自己應(yīng)該做的就好了，要相信自己什么都可以做的很好。人只有自信了才什么都可以辦到，有一句話‘只有你做不到的沒(méi)有你想不到的?！睆陌职值脑捵屛腋形虻剑喝松y免挫折，面對(duì)挫折需要有堅(jiān)強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝它。夜晚是一個(gè)讓人寂靜，讓人感到清涼的氣氛?？墒菍?duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)害怕的夜晚，恐懼的夜晚。每個(gè)夜晚都是爸爸媽媽為我關(guān)燈，可是有個(gè)夜晚，我的屋子里的燈沒(méi)亮，黑漆漆的，當(dāng)時(shí)很害怕，我想：我還是自己去開(kāi)燈吧!于是我就靜悄悄地走向那臺(tái)燈，摁一下，燈亮了。結(jié)果讓我吃驚的是，臺(tái)燈里有一張紙，是爸爸媽媽一起寫(xiě)給我的，他們說(shuō)到：孩子，以后的路還有很長(zhǎng)，要為自己“開(kāi)燈”，不要再迷茫，只要你有信念，美好的明天終究會(huì)是屬于你的。爸媽的話讓我很感動(dòng)，我想他們是讓我在迷茫的方向里找到了自信，是他們?yōu)槲覔荛_(kāi)前方的迷霧，為我照亮前方的路。古人云：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春“也是這句詩(shī)的寓意吧!
從身邊許許多多的事情，我感受到，人生在世有成功有失敗，我們要感謝成功，也要感謝失敗。并享受成功與失敗的滋味。最后，值得我去思考和感悟是：從此，我不再迷茫。
追求九年級(jí)高分篇八
不知道為什么，突然覺(jué)得好累.
從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真地想過(guò)我的理想是什么，我為什么要來(lái)到這個(gè)世界。小時(shí)候經(jīng)?；孟胱约簳?huì)成為一個(gè)科學(xué)家，哈哈，我想不少同僚也有過(guò)這種想法吧。現(xiàn)在想起來(lái)覺(jué)得好幼稚啊!我曾在日記里寫(xiě)過(guò)一句話：一個(gè)人的志向與他的年齡是成反比的。好諷刺啊，我不就這樣的嗎?現(xiàn)在我很少幻想了，不知道是成熟了還是消沉了?，F(xiàn)在只想把書(shū)讀好了，然后畢業(yè)后找個(gè)好工作，掙到足夠的money.買車，買房，找個(gè)好老婆，生個(gè)兒子(女兒也行)，讓他(她)上個(gè)好學(xué)校，然后......
哈哈，感覺(jué)我就是那個(gè)牧童似的，只不過(guò)他是放羊，我是讀書(shū)而已，方式不同而性質(zhì)卻如出一轍!
之所以會(huì)累，我想可能是因?yàn)槊悦０?。小學(xué)乃至高中都有著一個(gè)明確的目標(biāo)，那就是上大學(xué)，大學(xué)就像黑暗中的一盞明燈，指引著我們前進(jìn)的方向。而進(jìn)入大學(xué)后，一下失去了明確的目標(biāo)，就不知道該往哪走，感覺(jué)好迷茫，前所未有的迷茫。
我想有這種感覺(jué)的朋友應(yīng)該不少吧，不知道你們感覺(jué)累不累，其實(shí)，我是最沒(méi)有資格說(shuō)累的，了解我的朋友都知道，我是很懶的。我從小學(xué)到高中都沒(méi)有好好的努力過(guò)，雖然我一直認(rèn)為用心比用功重要，但是愛(ài)因斯坦曾說(shuō)天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感，說(shuō)明了汗水才是最重要的，呵呵，曾有人說(shuō)我是天才，我還洋洋自得，其實(shí)仔細(xì)一想，我根本不配啊，因?yàn)槲铱康氖前俜种攀诺撵`感啊，我要是天才的話，那不是有悖真理嗎?哈哈，因?yàn)樯钐虐辶?，所以開(kāi)個(gè)小玩笑。
不管是自信還是__，我現(xiàn)在才發(fā)覺(jué)我以前沒(méi)有努力的原因，因?yàn)槲乙盐业臐撃芰舻酱髮W(xué)，呵呵，雖然有些牽強(qiáng)，但也不失為一個(gè)好理由.我一定要充分挖掘我的潛能，努力，努力，再努力!!!因?yàn)槲也幌朊悦?，不想做放羊的孩?...我，從此不再迷茫。
追求九年級(jí)高分篇九
風(fēng)輕靈，因?yàn)樗杂?。風(fēng)，這是一個(gè)神秘而飄緲的字眼；風(fēng)，這是一個(gè)無(wú)形且無(wú)蹤的事物。沒(méi)有人能束縛它、傷害它。風(fēng)，歷經(jīng)了一種淺淡且輕松的生命，就像旅行者一樣，歷經(jīng)年年日月輪回，在輕靈中追尋夢(mèng)想，在旅途中不斷成長(zhǎng)。
還記得那個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，空氣很清新，陽(yáng)光很燦爛。太陽(yáng)還是昨天的太陽(yáng)，我卻不是昨天的我。不一樣的我萌發(fā)了一種想法——去書(shū)店看書(shū)。因此，我來(lái)到了爸爸旁邊，并且問(wèn)了問(wèn)他的意見(jiàn)。一向自私的爸爸果斷地拒絕了我。雖然我不知道他是不是為我著想，但是他的行為讓我覺(jué)得他很自私。自從認(rèn)識(shí)書(shū)這個(gè)朋友以后，我就瘋狂地愛(ài)上了它，每天都會(huì)跟它暢談人生。所以，我決定獨(dú)自去書(shū)店與書(shū)暢談人生。就這樣我從那個(gè)家“逃”了出來(lái)。
在書(shū)店的時(shí)光很快樂(lè)，也很短暫。我很珍惜每一分每一秒，一整天的時(shí)間都拿來(lái)看書(shū)，我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得浪費(fèi)。時(shí)間就這樣一分一秒流逝了。很快，傍晚來(lái)臨了，我該踏上回家的路了。在這一天里，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)回家以后會(huì)怎么樣。就這樣沉浸在美好夕陽(yáng)下的我，不知不覺(jué)回到了家。
沒(méi)想到等待我的，竟然是一場(chǎng)暴風(fēng)雨。
回到家后，爸爸大發(fā)雷霆，他說(shuō)：“沒(méi)有經(jīng)過(guò)我的允許，你就私自出去玩，你眼里還有沒(méi)有我這個(gè)爸爸？”說(shuō)完他便轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。被他這么一說(shuō)，一向要強(qiáng)我便不知不覺(jué)地流下了委屈的眼淚。
就這樣，那場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)去了，之后的一段時(shí)間，我們一家人過(guò)了一段平靜的生活，沒(méi)有爭(zhēng)吵，沒(méi)有責(zé)罵。那段時(shí)間雖然嘴上常常掛著微笑，但是我內(nèi)心并沒(méi)有真正的快樂(lè)起來(lái)。因?yàn)槲胰耘f是一只被關(guān)在鳥(niǎo)籠里的孤獨(dú)小鳥(niǎo)。
直到那一天，朋友約我出去玩，一向愛(ài)自由的我很爽快的答應(yīng)了他。我一如既往的去跟爸爸商量，但是爸爸也一如既往的拒絕了。我感到很無(wú)奈，也很難過(guò)。他老是說(shuō)我沒(méi)把他放在眼里，可是我卻是跟他商量過(guò)的呀！這么不講理的爸爸，我一點(diǎn)兒都不喜歡。
于是，我一如既往的出去玩了，按照他的話說(shuō)，就是在沒(méi)有尊重他的情況下私自出去玩了。就這樣，我又痛快的玩了一整天。那一天是我覺(jué)得在假期里最快樂(lè)的一天，因?yàn)槲易龌亓宋易约?，我找回了前所未有過(guò)的自由?；氐郊遥疫€是一如既往的被大罵了一頓。這次我沒(méi)有半點(diǎn)傷感之意，因?yàn)槲矣X(jué)得這樣很值！
如果你要是問(wèn)我：“校園生活和家庭生活哪個(gè)更好一點(diǎn)？”我會(huì)毫不猶豫的回答：“當(dāng)然校園生活咯！”雖然學(xué)校也是被校規(guī)、班規(guī)束縛著的，但是至少我可以跟好朋友們聊聊天、談?wù)勅松?，還有幽默風(fēng)趣的老師。在我看來(lái)，這樣的生活很快樂(lè)，也很幸福。雖然并不能像小鳥(niǎo)一樣在天空中自由地展翅翱翔，但是我最起碼找到了心靈上的自由。
我經(jīng)常坐在窗臺(tái)上，看著遠(yuǎn)處的山，近處的池塘，不知不覺(jué)的就陷入了對(duì)未來(lái)美好的憧憬中：那山那水那個(gè)城市還有那個(gè)自由的我，一切都是那么美好。
我不曾想過(guò)擁有完完全全的自由，我只需要適度的自由。因?yàn)橛羞m度的自由，風(fēng)箏才能在線軸的牽引下平穩(wěn)地飛翔；因?yàn)橛羞m度的自由，溪澗才能在山谷的約束中自在地流尚；因?yàn)橛羞m度的自由，我們才能在法律的保護(hù)下幸福地生活。適度的自由，為我們的生活撐起一片蔚藍(lán)的天空。我希望自由似和煦的微風(fēng)，似淙淙的溪流，因?yàn)橹挥羞m度的自由，才能讓我們真正地?fù)碛小?BR> 讓我們一起來(lái)追求自由吧！
追求九年級(jí)高分篇十
經(jīng)歷了一晚風(fēng)雨的洗禮，顯然，院子里的法國(guó)梧桐已經(jīng)經(jīng)不起這般折磨。被雨水打濕的黃葉像是只受傷的蝴蝶，從樹(shù)上墜落下來(lái)，掉進(jìn)地上的水坑里。有些葉子被卡在樹(shù)杈間，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，他們搖了搖身子，絲毫沒(méi)有要落下的意思。我低下頭，看見(jiàn)地上那蓋滿黃葉的水坑，他們緊緊的聚在一起，好像是這些葉子提前商量好了，又好像是這水坑有魔力一般將他們吸附到一起。然而，有一片黃葉像是一個(gè)掉了隊(duì)的士兵。孤零零的躺在水坑外的地面上，葉子上有些水，好像是他在寂寞的哭泣。盡管他已經(jīng)離水坑很近很近了，但卻在這里倒下了。我突然“啊！”的叫了一聲，我好像聽(tīng)到他對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)有時(shí)，你離成功僅僅只有一步之遙，咬咬牙，堅(jiān)持住，成功徒手可摘。”
難得有空回老家，還是那熟悉的鄉(xiāng)村氣息。與以往不同的是，那不是初春時(shí)，鮮花和泥土的芳香，而是秋日里，稻田和落葉的清香。放眼望去，大片大片的水稻成熟了，秋風(fēng)吹過(guò)，金色的稻浪翻滾著，那不是春天的生機(jī)，而是秋天的靈動(dòng)。聽(tīng)奶奶說(shuō)，這批水稻不容易，春天，插秧，一連幾個(gè)星期沒(méi)下雨，接著，又是夏天的'暴風(fēng)雨，。暴雨過(guò)后，太陽(yáng)炙烤著大地，大地火辣辣的燙，有些苗子耐不住了，只好又不斷的澆水。這一折磨就是好幾個(gè)月，這不，可把秋天盼來(lái)了。聽(tīng)完后，我低下頭欣賞著這幅田園秋景畫(huà)，感慨萬(wàn)分，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)水稻對(duì)我說(shuō)：“春天插秧，夏天成長(zhǎng)，不論多么困難，我們都要等到秋天完成一生的使命，這是我們對(duì)農(nóng)人的承諾。”
又過(guò)了幾周，到了深秋了，天氣慢慢由良轉(zhuǎn)冷，樹(shù)葉掉得差不多了，樹(shù)枝已經(jīng)是光禿禿的黑色了。水稻也收完了，那滿眼的金黃消失了，只剩下一片棕色的泥土。是啊，秋天來(lái)了，又走了，她走之前，給我留了一句話：“生命也是如此短暫的，有時(shí)，當(dāng)你沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，他就像你告別了，所以，要在短暫的生命了做有意義的事情，不浪費(fèi)生命里的每分每秒，當(dāng)你走到盡頭時(shí)，回頭望望，會(huì)覺(jué)得生活是如此美滿和幸?！?BR> 追求九年級(jí)高分篇十一
我喜歡百花齊放的春天，喜歡烈日炎炎的夏天，白雪皚皚的冬天。但我更喜歡落葉沙沙的秋天。
秋天是一位“魔術(shù)家”，它讓小區(qū)變化巨大，它使小區(qū)的樹(shù)葉由綠變黃了，紛紛地打著旋兒軟綿綿地落下來(lái)，樹(shù)葉在秋風(fēng)的催促下，在空中跳著舞，終于掉進(jìn)池塘里，好像一只小船似的飄來(lái)飄去。
秋天是一位“畫(huà)家”，它用紅色把楓樹(shù)畫(huà)成一把火。它用黃色把銀杏樹(shù)畫(huà)成一把大黃傘。它用枯黃色把小草畫(huà)成地毯……它使小區(qū)五彩斑斕。
秋天它是一位“音樂(lè)家”，沙沙沙。不用問(wèn)就知道是秋雨這個(gè)“音樂(lè)家”在“彈琴”，“音符”落在落葉上，和落葉一起打著旋兒飄落下。那紅紅的楓葉在“音符”的撫摩下，紅得更鮮艷，更惹人愛(ài)了。
秋天是一位“指揮家”，枯葉“寶寶們”在它的指揮下，跳起舞，個(gè)個(gè)像一只“白天鵝”一樣，沙沙，秋天給它們一個(gè)“響亮的掌聲”，它們跳得更歡了。
秋天它是一位“溫柔的母親”，輕輕地?fù)崦覀?，它送?lái)了樹(shù)葉的“颯颯歡笑”。
秋天是一個(gè)將理想變成現(xiàn)實(shí)的季節(jié)。秋天是給人們以英命的“神圣天使”。秋天使大地金碧輝煌。
我站在秋風(fēng)里，把贊美寫(xiě)給秋天。
追求九年級(jí)高分篇十二
在人生中，有挫折，有考驗(yàn)，有困難，有失敗，當(dāng)然還有成功。
上一次考試的時(shí)候，我考的成績(jī)很不好，因?yàn)?，我學(xué)習(xí)的時(shí)候，太馬虎了，每次老師讓寫(xiě)作業(yè)，我根本就不在意，隨手寫(xiě)完就行了，不管字好不好看，也不管寫(xiě)的東西記住了沒(méi)有，抄完后就去玩了。每次老師講題的時(shí)候，不會(huì)的時(shí)候，我就先自己琢磨，如果琢磨不透，就問(wèn)老師，聽(tīng)老師講題的時(shí)候，我有時(shí)候是似懂非懂，半信半疑，也不知道該不該問(wèn)老師，從哪里問(wèn)。我便沒(méi)有問(wèn)老師。到了考試的時(shí)候，有些題我就鬧不懂，不知道該怎么寫(xiě)，哎!我為什么不問(wèn)問(wèn)老師這道題怎么寫(xiě)呢?我為什么不能平時(shí)寫(xiě)作業(yè)認(rèn)真點(diǎn)呢?但是，一切都晚了。這次，我考得不好，進(jìn)了倒數(shù)十名。
這次，我考得不好，就是因?yàn)槲铱荚嚽皼](méi)有用心記住老師講的每一道題，老師說(shuō)的每一句話。我會(huì)吸取教訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不在考倒數(shù)。
這次考完試后，我便要比以前更努力，比以前有進(jìn)步。上課的時(shí)候，要認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講，不走思，不會(huì)的趕緊問(wèn)老師，要求每一道題都要會(huì)。還有，在家里寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，要認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)，并且要記住，不能光抄過(guò)一遍就完事了，要把在家里玩的時(shí)間變成學(xué)習(xí)的時(shí)間。還要重視這次的考試，因?yàn)檫@次考試事關(guān)重大，是小升初的考試。
考試成績(jī)出來(lái)了，我們有信心，因?yàn)轭}很難，我能考上就不錯(cuò)了。在老師年成績(jī)的時(shí)候，我的心砰砰直跳。當(dāng)老師念到：“51名，賈金博和宋菡曉”時(shí)，我都有些激動(dòng)的不得了，因?yàn)槲铱忌蠈?shí)驗(yàn)班了。還是全年級(jí)第51名，我難以相信，語(yǔ)文我考了75。5分，數(shù)學(xué)考了81分，總分是156。5分。
失敗乃成功之母，有了失敗，就會(huì)有成功。
追求九年級(jí)高分篇十三
在城市住久的人，衣服上沾滿了城市的煙土和眼里顯現(xiàn)出的那一絲絲灰暗的疲倦，如果走入鄉(xiāng)村這個(gè)世外桃源，你會(huì)感受到，城市里的繁華，似乎與她的清新顯得格格不入。在留香的輕風(fēng)中，溶化了昨日灰色的憂郁，剩下的就是那么一個(gè)純樸的大自然。
昨日的喧囂依舊在山谷那邊回響，而在山谷這邊的我，拋開(kāi)了往昔煩瑣的一切，陶醉在田野波浪般的花香中，享受著大自然給予的一切，我仰望著藍(lán)天，望著他深邃得包容一切的心胸，喜歡他那無(wú)拘無(wú)束的奔放。
在田野里奔跑，穿過(guò)了嫩綠的小草，嬌艷的花，踏著紛飛的落葉，前方充斥著泥土的芳香，在這個(gè)春天的大花園里，體驗(yàn)著自然無(wú)窮無(wú)盡的美韻，不需要泰戈?duì)柕氖闱樵?shī)，不需要泰坦尼克號(hào)式的愛(ài)情，不需要愛(ài)因斯坦的頭腦，不需要愛(ài)迪生的成功，不需要最初的古典音樂(lè)，只求在喧鬧中能夠細(xì)細(xì)品嘗大自然的一分寧?kù)o，是一種美的幸福。
和著耳邊吹拂的清風(fēng)，清脆婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)叫，是一曲如夢(mèng)如幻的樂(lè)曲，眼簾外的色彩拼湊出絢麗的油畫(huà)，鼻前的花香，幽幽地傾訴著初夏的浪漫，身下形態(tài)各異的野花野草，是一床星羅棋布的地毯，柔柔的。
看，那兒，小溪還未解凍，清清的水里還有透骨的冰寒留存著冬天的童話，可愛(ài)的水草蕩漾著，害羞的燕草顫顫巍巍的抖動(dòng)著，在這無(wú)色透明的溪水里，點(diǎn)綴著一絲綠瑩瑩的美意。
面對(duì)著蒼茫的群山，無(wú)際的田野，清澈的小溪，馥郁的雛菊，淺淺的草葉，心情此起彼伏，欣喜，歡樂(lè)，無(wú)言。
寧?kù)o的大自然里飄逸這安逸，我被感染了，也帶著安寧的心境，沉醉于這個(gè)美麗的圣地。人生，時(shí)常是拼搏和奮斗，很少有一份像這樣的寧?kù)o，也恰恰是這份寧?kù)o，才是忙碌人生中僅有的追求。
上面這篇，是一篇很好的習(xí)作。
追求九年級(jí)高分篇十四
在我的心目中，秋天是很美的，是個(gè)神秘的季節(jié)，是農(nóng)民的希望。在這個(gè)時(shí)候，金黃的稻谷變得沉甸甸的，被重量壓得直不起腰。從遠(yuǎn)處看一片金黃，使人充滿遐想。
秋天是豐收的，處處散發(fā)著果實(shí)的清香，一串串的葡萄放開(kāi)眼界望著這魅力四射的秋天，和人們一起分享它的喜悅。一顆顆的橘子露出了誘人的笑臉，穿上了華麗的衣裳，使人一見(jiàn)便生出贊美之情。
秋天是溫曖的，大部分天氣都是不冷不熱的，要是下一場(chǎng)秋雨，雨絲斜斜的紛飛，需要沒(méi)有春雨那樣纏綿、夏雨那般粗暴以及冬雨那份凄苦，但行走在這樣的季節(jié)，最容易使人安靜，會(huì)讓人在匆匆的步履之中減少一份躁動(dòng)，萌生一份思念家鄉(xiāng)，懷念親人的心情。
秋天是多彩的，花園里的菊花有紅的、白的、黃的、橙的、橘黃的、玫瑰紅的……五顏六色非常明麗。菊花的形狀也千姿百態(tài)，有的像小姑娘似的低著頭，有的神氣十足，非常愿意和人們拍照合影，還有的好象和旅客熱情在打招呼：“您好，您看我們漂亮不!”
秋天在不經(jīng)意間來(lái)到我們身邊，到處就開(kāi)始有了與夏天不同的感覺(jué)，絲毫沒(méi)有了夏的炎熱，秋涼在一個(gè)多霧的黎明溜來(lái)，到了下午便不見(jiàn)蹤影。它踮起腳尖掠過(guò)樹(shù)頂，染紅幾片葉子，然后乘著一簇風(fēng)掠過(guò)山谷離開(kāi)，讓人們都能知道它來(lái)過(guò)的消息。
秋天雖然多了一份涼意，但人們感覺(jué)并不會(huì)感覺(jué)到難受，反而在這個(gè)秋天里多了一份快樂(lè)與放松，多了一份豐收與成就，讓我們懷著一種渴望而又愉快的心情度過(guò)這個(gè)美好的秋天吧!
追求九年級(jí)高分篇十五
我喜歡的格言是“失敗乃成功之母”。因?yàn)樗屛叶昧嗣鎸?duì)困難時(shí)，我們不應(yīng)該放棄，無(wú)論我們?yōu)檫@件事情付出了多少努力，只要記住這句話——成功一定是在失敗無(wú)數(shù)次后才會(huì)出現(xiàn)的。
今年的五一勞動(dòng)節(jié)，我爸爸給我買了一輛平衡車。它五顏六色的，幾乎全身布滿小燈泡，比如：它的前后面分別都有兩個(gè)燈，它的輪胎也可以發(fā)光，輪胎上的護(hù)欄，居然也能發(fā)光。我看著爸爸“秀”了一波，心里似乎也跟著發(fā)光起來(lái)。
我叫爸爸趕快下來(lái)，自己急匆匆地踩上平衡車，我的腳剛踏上去，它就開(kāi)始旋轉(zhuǎn)，我立馬摔了一個(gè)四腳朝天。我不服氣，再次踏了上去，結(jié)果一上去就再次來(lái)了個(gè)四腳朝天。我開(kāi)始煩躁了，生氣地踩了它一腳，因?yàn)殚_(kāi)關(guān)沒(méi)關(guān)，輪胎撞到了墻上又反彈回來(lái)，把我撞到了地上。我火冒三丈，扭頭生氣地進(jìn)了房間。
吃過(guò)晚飯，媽媽和我聊了一會(huì)天。媽媽對(duì)我說(shuō)：“學(xué)車，并不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要付出許多努力。你想一想愛(ài)迪生，經(jīng)過(guò)上千次的試驗(yàn)，最后終于發(fā)明了電燈。再想想，他發(fā)明電燈，過(guò)程十分危險(xiǎn)，說(shuō)不定一下子就會(huì)觸電而亡，那是什么原因讓他走到最后呢?是因?yàn)樗嘈乓痪湓挕∧顺晒χ浮?”我聽(tīng)了之后感到萬(wàn)分慚愧。
第二天早上，一大早我就開(kāi)始練習(xí)-平衡車。我按照說(shuō)明書(shū)，先把一只腳小心翼翼地放上去，但另一邊輪胎就開(kāi)始旋轉(zhuǎn)。我看準(zhǔn)了一個(gè)時(shí)機(jī)，雙腳同時(shí)踩上了它，接著整個(gè)車身開(kāi)始旋轉(zhuǎn)，它向右轉(zhuǎn)時(shí)，我的重心向左移;它向左轉(zhuǎn)時(shí)，我重心向右移，就這樣，我學(xué)會(huì)了保持平衡。而接下來(lái)的過(guò)程就十分簡(jiǎn)單了。我把重心放到腳尖上，它就前進(jìn)，我把重心放到腳跟上，它就后退。經(jīng)過(guò)了我不懈努力，我終于學(xué)會(huì)了平衡車。
從此，這句“失敗乃成功之母”成了我的人生格言。伴著我經(jīng)歷了許多春夏秋冬，成了我人生中的好朋友。
追求九年級(jí)高分篇十六
首先，要仔細(xì)閱讀。閱讀理解，顧名思義就是閱讀和理解，所以，要做好語(yǔ)文閱讀理解，首先就得仔細(xì)閱讀，將文章讀明白，只有將文章讀明白，才能做好閱讀理解，這是做好閱讀理解最基本的前提。在閱讀時(shí)，要仔細(xì)閱讀，全神貫注的、心無(wú)雜念的閱讀，要對(duì)文章有一個(gè)整體的把握，這樣才能很好的理解文章，做好閱讀理解。
其次，要深入理解。閱讀理解的另一方面是理解，這是比較重要的一方面，在閱讀的基礎(chǔ)上理解文章內(nèi)容，這是做好閱讀理解的重要一步。理解文章內(nèi)容、理解寫(xiě)作方法、理解作者情感，理解文章主旨，這是最基本的對(duì)文章的理解。掌握了這些，就能很好的做好閱讀理解。
再次，基本題型的答題方式與對(duì)文章的理解結(jié)合起來(lái)。語(yǔ)文閱讀理解設(shè)計(jì)的面很廣，題型也很多，不同的題型答題的方式不同，所以要把握基本題型的答題方式。當(dāng)然了，單純的掌握基本題型的答題方式，并不能真的做好閱讀理解，一定要將基本題型的答題方式與對(duì)文章的理解結(jié)合在一起，才能很好的做好語(yǔ)文閱讀理解。
最后，答題要全面。這是大部分同學(xué)都存在的問(wèn)題。不管哪種考試，每次考完語(yǔ)文，同學(xué)們都會(huì)和很高興，都會(huì)覺(jué)得自己答的挺好，但是成績(jī)一出來(lái)，分?jǐn)?shù)卻并不盡如人意，原因就是學(xué)生們?cè)诖痤}時(shí)往往答不全面，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不高。所以，要想做好語(yǔ)文閱讀理解，就一定要將每道題都答全，只有這樣才能做好閱讀理解，語(yǔ)文才能得高分。
如果能夠?qū)⒁陨纤姆矫孀龊?，就能做好閱讀理解，語(yǔ)文成績(jī)也會(huì)提高。所以，希望同學(xué)們都能做好閱讀理解，都能學(xué)好語(yǔ)文。
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的五大原則。
循序漸進(jìn)。
語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)立足于基礎(chǔ)，不求成功。每天制定一個(gè)好的計(jì)劃，即使你只做一點(diǎn)點(diǎn)，但只要你堅(jiān)持你的語(yǔ)言水平，你會(huì)取得很大的進(jìn)步。我們每天可以認(rèn)真地練習(xí)幾個(gè)詞，每周背幾首詩(shī)，認(rèn)真地練習(xí)幾十個(gè)詞，每周熟練地背幾首詩(shī)，每學(xué)期讀幾篇文章，讀一本名著。
熟讀精思。
記憶和理解的結(jié)合是不應(yīng)該有偏見(jiàn)的。“熟悉閱讀”，達(dá)到“三到”：心對(duì)，眼對(duì)，嘴對(duì)。“好思維”，應(yīng)該善于質(zhì)疑困難，最終解決問(wèn)題。
自求自得。
正確的閱讀態(tài)度不是為了閱讀而讀書(shū)。我們應(yīng)該吸收我們所學(xué)到的東西，并把它轉(zhuǎn)化為我們自己的東西，這樣我們才能把讀寫(xiě)結(jié)合起來(lái)。
博研結(jié)合。
一是要廣泛閱讀，二是精讀，兩者不能缺少一種，同時(shí)也是一種有機(jī)的結(jié)合。注意觀察日常生活，了解生活中的漢語(yǔ)，把語(yǔ)言學(xué)習(xí)帶出課堂。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求。
運(yùn)用想象和聯(lián)想。
想象和聯(lián)想總是與漢語(yǔ)學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起的，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)都離不開(kāi)想象和聯(lián)想。例如，在閱讀文本的過(guò)程中，人們可以想到以前學(xué)過(guò)的關(guān)于春天的古詩(shī)，并再現(xiàn)文本的內(nèi)容和場(chǎng)景。在閱讀過(guò)程中，語(yǔ)言和文字的內(nèi)容有意識(shí)地與自己的生活體驗(yàn)和感知相結(jié)合。這種練習(xí)將大大提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力。將其應(yīng)用于寫(xiě)作，可以有效地提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。
積極參與課堂活動(dòng)。
在課堂上老師的對(duì)文本的理解老師的理解,老師的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)生可能有自己的理解,站在一個(gè)小角度理解文本,也許會(huì)更好的理解學(xué)生,所以學(xué)生敢在教室里的意見(jiàn)。這些課堂活動(dòng)可以刺激學(xué)生的思維,鍛煉他們的能力。所以,學(xué)生應(yīng)該更多,提問(wèn),討論,使各種課堂活動(dòng),精彩紛呈。
養(yǎng)成良好的自我控制學(xué)習(xí)習(xí)慣。
特別是語(yǔ)文學(xué)習(xí)要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：用詞要有條不紊，課文要認(rèn)真閱讀，練習(xí)要扎實(shí)，作文一定要認(rèn)真完成;認(rèn)真聽(tīng)，寫(xiě)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，獨(dú)立完成作業(yè)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，多讀書(shū)，多學(xué)，經(jīng)常練習(xí)，讀報(bào)紙等。所有這些都將幫助我們無(wú)意識(shí)地提高我們的語(yǔ)言技能。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的兩種技巧。
學(xué)會(huì)快速閱讀。
在實(shí)際學(xué)習(xí)中，許多學(xué)生讀得不多，更不用說(shuō)讀大量課外書(shū)籍了。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，其結(jié)果是缺乏閱讀技能，缺乏熟練的閱讀技能，嚴(yán)重阻礙了學(xué)習(xí)的發(fā)展。我在這里說(shuō)的是閱讀技巧，不僅僅是閱讀，而是閱讀時(shí)的思考。
同時(shí)思考的閱讀能力是指根據(jù)文章的不同文體、內(nèi)容和表達(dá)形式，快速區(qū)分文章的主要內(nèi)容和次要內(nèi)容的能力。(做這件事不容易，但很重要)。這就要求學(xué)生多閱讀，注意了解不同閱讀材料的特點(diǎn)和閱讀技能，加強(qiáng)閱讀與思維的結(jié)合，自覺(jué)加快閱讀速度，逐步形成閱讀技能。
做好筆記。
記筆記有助于理解和記憶知識(shí)，是必要的技能。初中生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、閱讀筆記和復(fù)習(xí)筆記。課堂筆記要注意教師課文的內(nèi)容記錄，不能抄襲老師的黑板全文，閱讀筆記要注意做好圓點(diǎn)素描，所謂“不動(dòng)筆不讀”。復(fù)習(xí)筆記應(yīng)注意做好知識(shí)的歸納工作，如經(jīng)常讀錯(cuò)發(fā)音、寫(xiě)錯(cuò)字體、常用文言文、虛詞等，明確知識(shí)結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。重要的是要注意，無(wú)論你做什么樣的筆記，你都應(yīng)該對(duì)問(wèn)題有一個(gè)很好的記錄，并使它們易于集中處理。
具體做法。
五遍讀書(shū)法。
俗話說(shuō)：“讀書(shū)100遍，其意義自顯”，這是強(qiáng)調(diào)書(shū)要多讀，而不是真正讀一百遍，看萬(wàn)卷。然而，如果你能再讀幾遍一篇文章，學(xué)習(xí)就會(huì)更好。特別是，學(xué)生在文章上使用中文教科書(shū)，大多是細(xì)膩的，一般的文章讀三、五遍，有的文章讀十遍，感覺(jué)還是比較少。學(xué)生現(xiàn)在被推薦到高考的第一名，“五讀法”，供學(xué)生參考。
第一次：課前預(yù)習(xí)老師的課文。
第二次:下課后,文本閱讀更嚴(yán)重的是,和老師討論的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍。
第三次：在學(xué)習(xí)完一個(gè)單元后，該單元從第一節(jié)課到最后一節(jié)課，仔細(xì)觀察單元的一側(cè)時(shí)間。
第四次：當(dāng)一本書(shū)完成后，結(jié)合老師的復(fù)習(xí)指南，再讀一遍整本書(shū)。
第五次：最后一次，也就是說(shuō)，考試前幾天，帶著學(xué)習(xí)筆記和單元測(cè)試的時(shí)間，粗略地看課本，平時(shí)老師在課堂上談?wù)摰闹攸c(diǎn)和難點(diǎn)。
寫(xiě)筆記并制作卡片。
首先，最好記下一個(gè)問(wèn)題，內(nèi)容可以多于幾個(gè)，不要混為一談，這樣便于組織和以后使用。其次，一個(gè)故事，一個(gè)句子，一個(gè)數(shù)據(jù)，一個(gè)討論，無(wú)論大小都可以寫(xiě)進(jìn)閱讀筆記。但是，你不能肢解原文，扭曲你的遺囑，也不能把你的感情和增加的材料與引用的文本混合在一起。
基礎(chǔ)知識(shí)的積累與應(yīng)用。
基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容是積累，關(guān)鍵是使用。包括：漢字的形式和意義、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和詞語(yǔ)的使用、惡意句子的辨析和修改、句子的擴(kuò)展、短語(yǔ)的壓縮、句子的延續(xù)、句子的選擇、模仿、轉(zhuǎn)換、語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)潔、連貫和恰當(dāng)、使用常見(jiàn)的修辭手段等。對(duì)于這一部分，學(xué)生應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下積極學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)，一定會(huì)得到高分。
寫(xiě)應(yīng)試作文。
作文的開(kāi)頭和結(jié)尾要寫(xiě)得好，題目要寫(xiě)得得體、特別。該卷軸是整潔的，可以大膽引用詩(shī)歌和其他要求。所有這些都有助于學(xué)生取得良好的成績(jī)。
追求九年級(jí)高分篇一
人生就像是一直開(kāi)著的列車，從起點(diǎn)出發(fā)，最后開(kāi)到終點(diǎn)站，沿途，有各種風(fēng)景……每到達(dá)一站，短暫停留，再繼續(xù)駛往下一站。
“列車即將抵達(dá)初中站，請(qǐng)乘客們帶好物品……”又是到站的時(shí)候了，我可以休息一下，而后又要繼續(xù)上路。我提好自己的行李，下去站一站，上一站是小學(xué)站，小學(xué)畢業(yè)時(shí)奮斗的氣息還存在我的體內(nèi)。看著外面的風(fēng)景，我感到些許的放松，白色的柱子，縱橫交錯(cuò)著，復(fù)雜地?fù)纹疬@個(gè)車站，外面有高大的綠樹(shù)，上面是湛藍(lán)的天，點(diǎn)綴著云朵?；钌囊环彤?huà)。
沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，又要上路了，在這一段旅程上，要比在之前的旅程上更努力更勤奮才可以啊。
初中站之后的生活確實(shí)比小學(xué)辛苦了一些，每天要早早地起床，一遍又一遍地聽(tīng)著voa的慢速英語(yǔ)，在那之后，又匆匆忙忙吃飯上學(xué)。每天要到天色黑下來(lái)才放學(xué)，一點(diǎn)一點(diǎn)地努力寫(xiě)著作業(yè)。就這樣日復(fù)一日地重復(fù)著，連通學(xué)校和家的路，每天踩過(guò)四遍，從學(xué)校和家之間作著兩點(diǎn)一線的運(yùn)動(dòng)。時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)感到枯燥無(wú)味，好像在生活中，草的顏色不是綠油油的，天的顏色不是藍(lán)的，而是漸漸褪色的。
不過(guò)，努力和勤奮會(huì)奏成青春最美的樂(lè)章，我終究是喜歡上了這種流淌汗水的生活，不流汗的青春不是有意義的青春，我這樣想。我努力，我?jiàn)^斗，我總是會(huì)得到一些收獲，無(wú)論是否立刻見(jiàn)效，我看著一張張?jiān)嚲?，一本本課堂筆記，還有花花綠綠封皮的作業(yè)本，夢(mèng)想從這里開(kāi)始，這些是我青春的音符，正是因?yàn)橛辛怂鼈兊呐惆?，有了我努力的身影，才?huì)鋪墊起通向夢(mèng)想的道路。
我看到自己的錯(cuò)題，試著把它們記在本子上，下一次不跌倒在同樣的地方，我認(rèn)真記著筆記，仔細(xì)從紙頁(yè)的整潔程度開(kāi)始體現(xiàn)……我的初中生活，融入著努力的樂(lè)章。
初三畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們已經(jīng)要到達(dá)高中站了，他們有了短暫休息的時(shí)間后，將更奮力地過(guò)高中生活。
人的一生總是要在勤奮和努力中度過(guò)，人們都在奮斗，總有一些奮斗在別人前面的人，他們流淌更多的汗水，扛著更多負(fù)重。我們也要爭(zhēng)取流淌更多的汗水，這樣筑起通向夢(mèng)想的路。
又是一站，小小的歇息，隨后繼續(xù)飛馳。我相信奮斗了，在每一站都會(huì)看到美麗的風(fēng)景。
追求九年級(jí)高分篇二
韓三平從照明工開(kāi)始，勇于追求，步步創(chuàng)造價(jià)值，一路升至導(dǎo)演，韓三明是普通礦工，因一次扮演角色而出名，他卻摒棄了屬于自己的演員榮譽(yù)，安心做礦工。
歷史終歸給了你一個(gè)公平，讓你傳于千古。不為財(cái)動(dòng)，不為色誘，我明白，你是在追求你自己的人生，你不會(huì)同那些酒色之輩為伍。你的智慧成就了蘇武牧羊的生活，這是你自己求的人生。
“家家爭(zhēng)唱飲水詞，納蘭心事幾人知?”我明白，侍立御前，萬(wàn)人之上，并非你的愿望，你只求紅袖添香，閑讀詩(shī)書(shū)，于是，你用智慧成就了追求?！讹嬎~》流傳世上，至今為人頌讀。
俞敏洪三次高考，終于進(jìn)入了北大，他是在追求自己，打造自己的路，王子哈里不愿在富貴中喪失自我，而去做了建筑工，這也是一種追求。
誰(shuí)規(guī)定追求就必須為天下，為全球，為蒼穹黎民，萬(wàn)世后代?不宏大，并不是沒(méi)追求。
認(rèn)識(shí)你自己，追求你自己，走自己的路，用自己的智慧成就人生。
追求九年級(jí)高分篇三
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹”雨后彩虹是最美麗的，它給人們帶來(lái)希望，帶來(lái)理想，它給湛藍(lán)天空泛上了一縷世間最美好的東西，追求彩虹_作文。
在我們的人生道路上并非總是一帆風(fēng)順，一馬平川?？倳?huì)遇到層出不窮的錯(cuò)誤，有的人望而止步，甘愿俯首，摒棄了撥云虹的勇氣；有的人迎難而上，永不言敗，贏得了雨后彩虹的笑容。
或許我已經(jīng)努力了，但得到的卻是那慘不忍睹的分?jǐn)?shù)對(duì)弱小心靈的拷問(wèn)；或許我已經(jīng)汗流浹背，但換來(lái)的卻只是伶仃的幾顆野草；或許我已經(jīng)遍體鱗傷，但迎來(lái)的卻不是心中追求的永恒的彩虹夢(mèng)，初中三年級(jí)作文《追求彩虹_作文》。
失敗并不可怕，可怕的是當(dāng)失敗的悲傷襲上心頭時(shí)，失去對(duì)生活的憧憬。黑云密布，風(fēng)雨交加，但是心中的彩虹依舊絢麗。放棄悲傷，重拾彩虹。
風(fēng)很大，雨很大，追求彩虹的路上很孤獨(dú)。于是，一串串酸澀的淚無(wú)聲的流入心田。多么，多么想快點(diǎn)尋出藏匿在烏云背后的那道微笑。心里明白：如潮的掌聲只為勝利者響起，瑰麗的奇葩只為成功者綻放。隨之滿腔熱血化作了一個(gè)個(gè)鏗鏘有力、擲地有聲的文字——追求彩虹。
懷著乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪的壯志，彩虹是我亙古不變的追求，因?yàn)?，我已?jīng)準(zhǔn)備在風(fēng)雨中留下自己永恒的笑靨，我要向命運(yùn)挑戰(zhàn)，我要像命運(yùn)無(wú)情卻依舊堅(jiān)毅的貝多芬一樣扼住命運(yùn)的咽喉。
暖暖的氣息籠罩著我，矯首昂視，我驚奇地發(fā)現(xiàn)一條七彩的薄紗飄蕩在云間，經(jīng)過(guò)雨水的洗滌，洋溢著生命的芬芳。我執(zhí)著地迎來(lái)了磨難后的第一抹曙光，是它融化了我隱隱作痛的創(chuàng)傷，堅(jiān)定了我的凌云志，擁有了“山隨平野盡，江入大荒流”的心境。
??！讓我?guī)е篮玫南＜絠，向雨后彩虹飛去，去擁抱我迷戀的色彩！“風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)相信有雨后彩虹”
追求九年級(jí)高分篇四
我進(jìn)入了38班，開(kāi)始了漫長(zhǎng)的高中生活，我進(jìn)入了38班，對(duì)于他人對(duì)于我皆是不公平的，我進(jìn)入了38班，一剎間，我明白天朝上國(guó)的美夢(mèng)該醒了?？粗约号c他人的差距，才想起世人盡知的道理，沒(méi)有努和何來(lái)收獲，沒(méi)有耕耘哪來(lái)結(jié)果？別人在用功時(shí)我在做什么？別人在奮斗時(shí)我在做什么？別人在高歌激進(jìn)時(shí)我在做什么？誰(shuí)人沒(méi)有夢(mèng)想，誰(shuí)人沒(méi)有信念，誰(shuí)人沒(méi)有追求的權(quán)力與尊嚴(yán)？但是，前路不會(huì)是為你鋪好的，它甚至布滿了荊棘，它需要用雙手去攀登，用雙腳去踏平，沒(méi)有人能幫助你上去，一切只能靠自己。我進(jìn)入了38班，我反思了來(lái)時(shí)的路，也找到了走下去的路。
屈子說(shuō)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！币簧叨噙h(yuǎn)的路，經(jīng)過(guò)多少年，才會(huì)到達(dá)終點(diǎn)；夢(mèng)想需要多少時(shí)間，多少血與淚，才會(huì)慢慢實(shí)現(xiàn)。佛祖在古樹(shù)下沉思，陶淵明在山野間冥想，牛頓在蘋(píng)果中頓悟……我不如他們的了悟，他們的深邃，但我將會(huì)堅(jiān)定我的信念，更加執(zhí)著的追求。在此之前，我要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我要靠自己。學(xué)習(xí)是為了什么？對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)不是為了出人頭地，更不會(huì)是為了純粹的物質(zhì)生活，而是為了精神的理想做好鋪墊，為了到達(dá)更高的山峰而積蓄口糧。
這不會(huì)是新的開(kāi)始，而是過(guò)渡，人生沒(méi)有草稿，更沒(méi)有所謂的結(jié)束。我將在夜幕中，尋找自己的坐標(biāo)；在大浪淘沙中，散發(fā)自己的光亮。我銘記著——當(dāng)勤奮與努力成為一種習(xí)慣，揮霍時(shí)間與青春將成為自嘲的笑柄?；蛟S有“行難，行路難，多歧路，今安在”在感嘆，但總會(huì)有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡娜f(wàn)丈豪情。待重頭，收拾舊河山，朝天闕！
哪怕只有明天，化繭為羽，鳳凰涅磐。
追求九年級(jí)高分篇五
淅淅瀝瀝的小雨忽然緊了起來(lái)，我焦急地往車站跑，連忙揮手示意讓車停下?！爱?dāng)——”那一聲即使在雨中也是那樣清脆?！澳皇堑袅藮|西?不管了，上車重要?！蔽翌^也不回的往前繼續(xù)奔跑。
車終究是停了下來(lái)。我上車倚在扶手上，喘著粗氣，用手揩了揩額頭上豆大的汗珠。緊接著往外掏硬幣?！爸挥幸幻叮趺崔k?還差一枚!”我有些慌了，可兜里怎么也尋不出另一枚了?！澳皇欠讲沤o掉了吧!”我恍然大悟。我尷尬極了，向四處張望，渴望得到幫助，可周圍的人要不默不作聲，要么搖搖頭。我急得簡(jiǎn)直心都提到了嗓子眼兒了。
“咚——”我看見(jiàn)了一只手把一枚硬幣投入了投幣機(jī)。我順著手臂望見(jiàn)了那位好心人。她是一位40多歲的阿姨，嘴角還噙著笑意，如三月春風(fēng)般和煦，緩解了我的心悸。
這聲清脆悅耳的響聲，使我的心泛起了層層漣漪，也是這充滿善意的一響，敲開(kāi)了人與人之間陌生的大門。
一把雨傘。
那天，也是個(gè)雨天。一道驚雷劃破天空，烏云密布的天空嘩啦啦下起了瓢潑大雨。我狼狽地在雨中奔跑。
忽然在白茫茫之中，我看到了那綠色的一點(diǎn)，我硬著頭皮去借傘?！巴瑢W(xué)，能不能共用一把傘呢?”“當(dāng)然了，快進(jìn)來(lái)，都快濕透了!”她想也不想地把傘往我這邊移。雨點(diǎn)落在有些偏移的傘上，又順著滑下，落到了她的另一邊肩上。
大雨初停，彩虹掛上了天空。我注視著那個(gè)女孩兒向遠(yuǎn)方走去，她就像彩虹那樣燦爛得令人移不開(kāi)眼，閃著名為善良的光芒。
那些平凡的人給我最深的感動(dòng)，他們的善良溫暖了陌生人的心靈。
追求九年級(jí)高分篇六
天還未亮，蒙蒙的霧氣中，沉淀了深深的藍(lán)色。遙看家鄉(xiāng)的田野上，隱約出現(xiàn)了一個(gè)身影，沉穩(wěn)地移動(dòng)著在那充滿生機(jī)的黃土地上，宛如一個(gè)跳動(dòng)著的音符，靜默地譜寫(xiě)著屬于他自己的、小小的生命。
他是我的爺爺，一個(gè)平凡的農(nóng)民。有著黝黑的皮膚，瘦弱的身軀的農(nóng)民。他總是憨厚地笑著。簡(jiǎn)樸的衣著，短小的身材與微駝的脊梁，仿佛在告訴我們自己是多么的平凡，多么的渺小。
假日，我會(huì)到鄉(xiāng)下?？粗鵂敔斣诘乩锩?，稻子一點(diǎn)點(diǎn)地被收割，再看著爺爺賣掉稻子后手中的鈔票，我突然覺(jué)得那雙瘦弱的手突然變得孔武有力，疲憊的眼睛也變得明亮了起來(lái)。那是希望，是對(duì)生活的希望。我不止一次的聽(tīng)別人說(shuō)：“如果你不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)就只能回家種地!”這聲教導(dǎo)在此時(shí)此地顯得特別的刺耳。流入我的耳中，流入心里，像一股涼水，讓我感到寒冷。
我和爺爺來(lái)到超市。終于收獲了，爺爺應(yīng)該買些東西犒勞自己吧!他背著手，在超市里踱來(lái)踱去，似乎在想些什么。然而，當(dāng)購(gòu)物籃被填滿的時(shí)候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，籃子里都是些零食和水果?！昂⒆?，我沒(méi)什么可以給你，只有這點(diǎn)水果能讓你拿回去?！崩先说哪樕鲜幯σ?，他的眼神竟充滿了幸福!難道這樣就可以讓他滿足，讓他快樂(lè)?生活中有這么一種人，平凡、普通，但他有著不平凡的情感，雖算不上驚天地，泣鬼神，卻使我久久不能忘記。
他的確很平凡，但是我們只是凡人而已。我們想要的東西太多，得到的幸福太少。我們知道，這一點(diǎn)點(diǎn)幸福要犧牲許多許多，要?dú)缥覀冞@一點(diǎn)點(diǎn)幸福，并不需要命運(yùn)花太大的力氣，一次意外、一次回頭、一次膽怯，足以讓我們擁有的煙消云散。但我們還是要唱著屬于凡人的歌，靜靜前行。
我們只是凡人，我們不斷犯錯(cuò)、猶豫、彷徨。的安慰便是，不管我們的力量多么渺小，我們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)放棄。
追求九年級(jí)高分篇七
在生活上，也許有人很堅(jiān)強(qiáng)，也有人很懦弱，也許是因?yàn)榉N種原因造成的，使有些人迷茫找不到走向成功的方向。難道他們就不會(huì)航船去找到原來(lái)那一條路嗎?我想他們會(huì)能的，也許吧……在學(xué)習(xí)上，我們也會(huì)難免困哪，當(dāng)遇到困難，我們要有堅(jiān)強(qiáng)的意志去克服，開(kāi)辟出屬于我們自己的道路，使得在學(xué)習(xí)上更為突出的表現(xiàn)。
有次，我考試失敗了，當(dāng)時(shí)很失落。但是還好有爸爸在鼓勵(lì)著我，使得我找到了方向，使得我積極進(jìn)取，使得我不再迷茫。爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)，“人生難免會(huì)有‘烏云’，但是天空最終屬于藍(lán)的，只有你有信心，只要你有自強(qiáng)的'精神。只要盡自己最大的努力做自己應(yīng)該做的就好了，要相信自己什么都可以做的很好。人只有自信了才什么都可以辦到，有一句話‘只有你做不到的沒(méi)有你想不到的?！睆陌职值脑捵屛腋形虻剑喝松y免挫折，面對(duì)挫折需要有堅(jiān)強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝它。夜晚是一個(gè)讓人寂靜，讓人感到清涼的氣氛?？墒菍?duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)害怕的夜晚，恐懼的夜晚。每個(gè)夜晚都是爸爸媽媽為我關(guān)燈，可是有個(gè)夜晚，我的屋子里的燈沒(méi)亮，黑漆漆的，當(dāng)時(shí)很害怕，我想：我還是自己去開(kāi)燈吧!于是我就靜悄悄地走向那臺(tái)燈，摁一下，燈亮了。結(jié)果讓我吃驚的是，臺(tái)燈里有一張紙，是爸爸媽媽一起寫(xiě)給我的，他們說(shuō)到：孩子，以后的路還有很長(zhǎng)，要為自己“開(kāi)燈”，不要再迷茫，只要你有信念，美好的明天終究會(huì)是屬于你的。爸媽的話讓我很感動(dòng)，我想他們是讓我在迷茫的方向里找到了自信，是他們?yōu)槲覔荛_(kāi)前方的迷霧，為我照亮前方的路。古人云：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春“也是這句詩(shī)的寓意吧!
從身邊許許多多的事情，我感受到，人生在世有成功有失敗，我們要感謝成功，也要感謝失敗。并享受成功與失敗的滋味。最后，值得我去思考和感悟是：從此，我不再迷茫。
追求九年級(jí)高分篇八
不知道為什么，突然覺(jué)得好累.
從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真地想過(guò)我的理想是什么，我為什么要來(lái)到這個(gè)世界。小時(shí)候經(jīng)?；孟胱约簳?huì)成為一個(gè)科學(xué)家，哈哈，我想不少同僚也有過(guò)這種想法吧。現(xiàn)在想起來(lái)覺(jué)得好幼稚啊!我曾在日記里寫(xiě)過(guò)一句話：一個(gè)人的志向與他的年齡是成反比的。好諷刺啊，我不就這樣的嗎?現(xiàn)在我很少幻想了，不知道是成熟了還是消沉了?，F(xiàn)在只想把書(shū)讀好了，然后畢業(yè)后找個(gè)好工作，掙到足夠的money.買車，買房，找個(gè)好老婆，生個(gè)兒子(女兒也行)，讓他(她)上個(gè)好學(xué)校，然后......
哈哈，感覺(jué)我就是那個(gè)牧童似的，只不過(guò)他是放羊，我是讀書(shū)而已，方式不同而性質(zhì)卻如出一轍!
之所以會(huì)累，我想可能是因?yàn)槊悦０?。小學(xué)乃至高中都有著一個(gè)明確的目標(biāo)，那就是上大學(xué)，大學(xué)就像黑暗中的一盞明燈，指引著我們前進(jìn)的方向。而進(jìn)入大學(xué)后，一下失去了明確的目標(biāo)，就不知道該往哪走，感覺(jué)好迷茫，前所未有的迷茫。
我想有這種感覺(jué)的朋友應(yīng)該不少吧，不知道你們感覺(jué)累不累，其實(shí)，我是最沒(méi)有資格說(shuō)累的，了解我的朋友都知道，我是很懶的。我從小學(xué)到高中都沒(méi)有好好的努力過(guò)，雖然我一直認(rèn)為用心比用功重要，但是愛(ài)因斯坦曾說(shuō)天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感，說(shuō)明了汗水才是最重要的，呵呵，曾有人說(shuō)我是天才，我還洋洋自得，其實(shí)仔細(xì)一想，我根本不配啊，因?yàn)槲铱康氖前俜种攀诺撵`感啊，我要是天才的話，那不是有悖真理嗎?哈哈，因?yàn)樯钐虐辶?，所以開(kāi)個(gè)小玩笑。
不管是自信還是__，我現(xiàn)在才發(fā)覺(jué)我以前沒(méi)有努力的原因，因?yàn)槲乙盐业臐撃芰舻酱髮W(xué)，呵呵，雖然有些牽強(qiáng)，但也不失為一個(gè)好理由.我一定要充分挖掘我的潛能，努力，努力，再努力!!!因?yàn)槲也幌朊悦?，不想做放羊的孩?...我，從此不再迷茫。
追求九年級(jí)高分篇九
風(fēng)輕靈，因?yàn)樗杂?。風(fēng)，這是一個(gè)神秘而飄緲的字眼；風(fēng)，這是一個(gè)無(wú)形且無(wú)蹤的事物。沒(méi)有人能束縛它、傷害它。風(fēng)，歷經(jīng)了一種淺淡且輕松的生命，就像旅行者一樣，歷經(jīng)年年日月輪回，在輕靈中追尋夢(mèng)想，在旅途中不斷成長(zhǎng)。
還記得那個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，空氣很清新，陽(yáng)光很燦爛。太陽(yáng)還是昨天的太陽(yáng)，我卻不是昨天的我。不一樣的我萌發(fā)了一種想法——去書(shū)店看書(shū)。因此，我來(lái)到了爸爸旁邊，并且問(wèn)了問(wèn)他的意見(jiàn)。一向自私的爸爸果斷地拒絕了我。雖然我不知道他是不是為我著想，但是他的行為讓我覺(jué)得他很自私。自從認(rèn)識(shí)書(shū)這個(gè)朋友以后，我就瘋狂地愛(ài)上了它，每天都會(huì)跟它暢談人生。所以，我決定獨(dú)自去書(shū)店與書(shū)暢談人生。就這樣我從那個(gè)家“逃”了出來(lái)。
在書(shū)店的時(shí)光很快樂(lè)，也很短暫。我很珍惜每一分每一秒，一整天的時(shí)間都拿來(lái)看書(shū)，我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得浪費(fèi)。時(shí)間就這樣一分一秒流逝了。很快，傍晚來(lái)臨了，我該踏上回家的路了。在這一天里，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)回家以后會(huì)怎么樣。就這樣沉浸在美好夕陽(yáng)下的我，不知不覺(jué)回到了家。
沒(méi)想到等待我的，竟然是一場(chǎng)暴風(fēng)雨。
回到家后，爸爸大發(fā)雷霆，他說(shuō)：“沒(méi)有經(jīng)過(guò)我的允許，你就私自出去玩，你眼里還有沒(méi)有我這個(gè)爸爸？”說(shuō)完他便轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。被他這么一說(shuō)，一向要強(qiáng)我便不知不覺(jué)地流下了委屈的眼淚。
就這樣，那場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)去了，之后的一段時(shí)間，我們一家人過(guò)了一段平靜的生活，沒(méi)有爭(zhēng)吵，沒(méi)有責(zé)罵。那段時(shí)間雖然嘴上常常掛著微笑，但是我內(nèi)心并沒(méi)有真正的快樂(lè)起來(lái)。因?yàn)槲胰耘f是一只被關(guān)在鳥(niǎo)籠里的孤獨(dú)小鳥(niǎo)。
直到那一天，朋友約我出去玩，一向愛(ài)自由的我很爽快的答應(yīng)了他。我一如既往的去跟爸爸商量，但是爸爸也一如既往的拒絕了。我感到很無(wú)奈，也很難過(guò)。他老是說(shuō)我沒(méi)把他放在眼里，可是我卻是跟他商量過(guò)的呀！這么不講理的爸爸，我一點(diǎn)兒都不喜歡。
于是，我一如既往的出去玩了，按照他的話說(shuō)，就是在沒(méi)有尊重他的情況下私自出去玩了。就這樣，我又痛快的玩了一整天。那一天是我覺(jué)得在假期里最快樂(lè)的一天，因?yàn)槲易龌亓宋易约?，我找回了前所未有過(guò)的自由?；氐郊遥疫€是一如既往的被大罵了一頓。這次我沒(méi)有半點(diǎn)傷感之意，因?yàn)槲矣X(jué)得這樣很值！
如果你要是問(wèn)我：“校園生活和家庭生活哪個(gè)更好一點(diǎn)？”我會(huì)毫不猶豫的回答：“當(dāng)然校園生活咯！”雖然學(xué)校也是被校規(guī)、班規(guī)束縛著的，但是至少我可以跟好朋友們聊聊天、談?wù)勅松?，還有幽默風(fēng)趣的老師。在我看來(lái)，這樣的生活很快樂(lè)，也很幸福。雖然并不能像小鳥(niǎo)一樣在天空中自由地展翅翱翔，但是我最起碼找到了心靈上的自由。
我經(jīng)常坐在窗臺(tái)上，看著遠(yuǎn)處的山，近處的池塘，不知不覺(jué)的就陷入了對(duì)未來(lái)美好的憧憬中：那山那水那個(gè)城市還有那個(gè)自由的我，一切都是那么美好。
我不曾想過(guò)擁有完完全全的自由，我只需要適度的自由。因?yàn)橛羞m度的自由，風(fēng)箏才能在線軸的牽引下平穩(wěn)地飛翔；因?yàn)橛羞m度的自由，溪澗才能在山谷的約束中自在地流尚；因?yàn)橛羞m度的自由，我們才能在法律的保護(hù)下幸福地生活。適度的自由，為我們的生活撐起一片蔚藍(lán)的天空。我希望自由似和煦的微風(fēng)，似淙淙的溪流，因?yàn)橹挥羞m度的自由，才能讓我們真正地?fù)碛小?BR> 讓我們一起來(lái)追求自由吧！
追求九年級(jí)高分篇十
經(jīng)歷了一晚風(fēng)雨的洗禮，顯然，院子里的法國(guó)梧桐已經(jīng)經(jīng)不起這般折磨。被雨水打濕的黃葉像是只受傷的蝴蝶，從樹(shù)上墜落下來(lái)，掉進(jìn)地上的水坑里。有些葉子被卡在樹(shù)杈間，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，他們搖了搖身子，絲毫沒(méi)有要落下的意思。我低下頭，看見(jiàn)地上那蓋滿黃葉的水坑，他們緊緊的聚在一起，好像是這些葉子提前商量好了，又好像是這水坑有魔力一般將他們吸附到一起。然而，有一片黃葉像是一個(gè)掉了隊(duì)的士兵。孤零零的躺在水坑外的地面上，葉子上有些水，好像是他在寂寞的哭泣。盡管他已經(jīng)離水坑很近很近了，但卻在這里倒下了。我突然“啊！”的叫了一聲，我好像聽(tīng)到他對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)有時(shí)，你離成功僅僅只有一步之遙，咬咬牙，堅(jiān)持住，成功徒手可摘。”
難得有空回老家，還是那熟悉的鄉(xiāng)村氣息。與以往不同的是，那不是初春時(shí)，鮮花和泥土的芳香，而是秋日里，稻田和落葉的清香。放眼望去，大片大片的水稻成熟了，秋風(fēng)吹過(guò)，金色的稻浪翻滾著，那不是春天的生機(jī)，而是秋天的靈動(dòng)。聽(tīng)奶奶說(shuō)，這批水稻不容易，春天，插秧，一連幾個(gè)星期沒(méi)下雨，接著，又是夏天的'暴風(fēng)雨，。暴雨過(guò)后，太陽(yáng)炙烤著大地，大地火辣辣的燙，有些苗子耐不住了，只好又不斷的澆水。這一折磨就是好幾個(gè)月，這不，可把秋天盼來(lái)了。聽(tīng)完后，我低下頭欣賞著這幅田園秋景畫(huà)，感慨萬(wàn)分，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)水稻對(duì)我說(shuō)：“春天插秧，夏天成長(zhǎng)，不論多么困難，我們都要等到秋天完成一生的使命，這是我們對(duì)農(nóng)人的承諾。”
又過(guò)了幾周，到了深秋了，天氣慢慢由良轉(zhuǎn)冷，樹(shù)葉掉得差不多了，樹(shù)枝已經(jīng)是光禿禿的黑色了。水稻也收完了，那滿眼的金黃消失了，只剩下一片棕色的泥土。是啊，秋天來(lái)了，又走了，她走之前，給我留了一句話：“生命也是如此短暫的，有時(shí)，當(dāng)你沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，他就像你告別了，所以，要在短暫的生命了做有意義的事情，不浪費(fèi)生命里的每分每秒，當(dāng)你走到盡頭時(shí)，回頭望望，會(huì)覺(jué)得生活是如此美滿和幸?！?BR> 追求九年級(jí)高分篇十一
我喜歡百花齊放的春天，喜歡烈日炎炎的夏天，白雪皚皚的冬天。但我更喜歡落葉沙沙的秋天。
秋天是一位“魔術(shù)家”，它讓小區(qū)變化巨大，它使小區(qū)的樹(shù)葉由綠變黃了，紛紛地打著旋兒軟綿綿地落下來(lái)，樹(shù)葉在秋風(fēng)的催促下，在空中跳著舞，終于掉進(jìn)池塘里，好像一只小船似的飄來(lái)飄去。
秋天是一位“畫(huà)家”，它用紅色把楓樹(shù)畫(huà)成一把火。它用黃色把銀杏樹(shù)畫(huà)成一把大黃傘。它用枯黃色把小草畫(huà)成地毯……它使小區(qū)五彩斑斕。
秋天它是一位“音樂(lè)家”，沙沙沙。不用問(wèn)就知道是秋雨這個(gè)“音樂(lè)家”在“彈琴”，“音符”落在落葉上，和落葉一起打著旋兒飄落下。那紅紅的楓葉在“音符”的撫摩下，紅得更鮮艷，更惹人愛(ài)了。
秋天是一位“指揮家”，枯葉“寶寶們”在它的指揮下，跳起舞，個(gè)個(gè)像一只“白天鵝”一樣，沙沙，秋天給它們一個(gè)“響亮的掌聲”，它們跳得更歡了。
秋天它是一位“溫柔的母親”，輕輕地?fù)崦覀?，它送?lái)了樹(shù)葉的“颯颯歡笑”。
秋天是一個(gè)將理想變成現(xiàn)實(shí)的季節(jié)。秋天是給人們以英命的“神圣天使”。秋天使大地金碧輝煌。
我站在秋風(fēng)里，把贊美寫(xiě)給秋天。
追求九年級(jí)高分篇十二
在人生中，有挫折，有考驗(yàn)，有困難，有失敗，當(dāng)然還有成功。
上一次考試的時(shí)候，我考的成績(jī)很不好，因?yàn)?，我學(xué)習(xí)的時(shí)候，太馬虎了，每次老師讓寫(xiě)作業(yè)，我根本就不在意，隨手寫(xiě)完就行了，不管字好不好看，也不管寫(xiě)的東西記住了沒(méi)有，抄完后就去玩了。每次老師講題的時(shí)候，不會(huì)的時(shí)候，我就先自己琢磨，如果琢磨不透，就問(wèn)老師，聽(tīng)老師講題的時(shí)候，我有時(shí)候是似懂非懂，半信半疑，也不知道該不該問(wèn)老師，從哪里問(wèn)。我便沒(méi)有問(wèn)老師。到了考試的時(shí)候，有些題我就鬧不懂，不知道該怎么寫(xiě)，哎!我為什么不問(wèn)問(wèn)老師這道題怎么寫(xiě)呢?我為什么不能平時(shí)寫(xiě)作業(yè)認(rèn)真點(diǎn)呢?但是，一切都晚了。這次，我考得不好，進(jìn)了倒數(shù)十名。
這次，我考得不好，就是因?yàn)槲铱荚嚽皼](méi)有用心記住老師講的每一道題，老師說(shuō)的每一句話。我會(huì)吸取教訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不在考倒數(shù)。
這次考完試后，我便要比以前更努力，比以前有進(jìn)步。上課的時(shí)候，要認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講，不走思，不會(huì)的趕緊問(wèn)老師，要求每一道題都要會(huì)。還有，在家里寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，要認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)，并且要記住，不能光抄過(guò)一遍就完事了，要把在家里玩的時(shí)間變成學(xué)習(xí)的時(shí)間。還要重視這次的考試，因?yàn)檫@次考試事關(guān)重大，是小升初的考試。
考試成績(jī)出來(lái)了，我們有信心，因?yàn)轭}很難，我能考上就不錯(cuò)了。在老師年成績(jī)的時(shí)候，我的心砰砰直跳。當(dāng)老師念到：“51名，賈金博和宋菡曉”時(shí)，我都有些激動(dòng)的不得了，因?yàn)槲铱忌蠈?shí)驗(yàn)班了。還是全年級(jí)第51名，我難以相信，語(yǔ)文我考了75。5分，數(shù)學(xué)考了81分，總分是156。5分。
失敗乃成功之母，有了失敗，就會(huì)有成功。
追求九年級(jí)高分篇十三
在城市住久的人，衣服上沾滿了城市的煙土和眼里顯現(xiàn)出的那一絲絲灰暗的疲倦，如果走入鄉(xiāng)村這個(gè)世外桃源，你會(huì)感受到，城市里的繁華，似乎與她的清新顯得格格不入。在留香的輕風(fēng)中，溶化了昨日灰色的憂郁，剩下的就是那么一個(gè)純樸的大自然。
昨日的喧囂依舊在山谷那邊回響，而在山谷這邊的我，拋開(kāi)了往昔煩瑣的一切，陶醉在田野波浪般的花香中，享受著大自然給予的一切，我仰望著藍(lán)天，望著他深邃得包容一切的心胸，喜歡他那無(wú)拘無(wú)束的奔放。
在田野里奔跑，穿過(guò)了嫩綠的小草，嬌艷的花，踏著紛飛的落葉，前方充斥著泥土的芳香，在這個(gè)春天的大花園里，體驗(yàn)著自然無(wú)窮無(wú)盡的美韻，不需要泰戈?duì)柕氖闱樵?shī)，不需要泰坦尼克號(hào)式的愛(ài)情，不需要愛(ài)因斯坦的頭腦，不需要愛(ài)迪生的成功，不需要最初的古典音樂(lè)，只求在喧鬧中能夠細(xì)細(xì)品嘗大自然的一分寧?kù)o，是一種美的幸福。
和著耳邊吹拂的清風(fēng)，清脆婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)叫，是一曲如夢(mèng)如幻的樂(lè)曲，眼簾外的色彩拼湊出絢麗的油畫(huà)，鼻前的花香，幽幽地傾訴著初夏的浪漫，身下形態(tài)各異的野花野草，是一床星羅棋布的地毯，柔柔的。
看，那兒，小溪還未解凍，清清的水里還有透骨的冰寒留存著冬天的童話，可愛(ài)的水草蕩漾著，害羞的燕草顫顫巍巍的抖動(dòng)著，在這無(wú)色透明的溪水里，點(diǎn)綴著一絲綠瑩瑩的美意。
面對(duì)著蒼茫的群山，無(wú)際的田野，清澈的小溪，馥郁的雛菊，淺淺的草葉，心情此起彼伏，欣喜，歡樂(lè)，無(wú)言。
寧?kù)o的大自然里飄逸這安逸，我被感染了，也帶著安寧的心境，沉醉于這個(gè)美麗的圣地。人生，時(shí)常是拼搏和奮斗，很少有一份像這樣的寧?kù)o，也恰恰是這份寧?kù)o，才是忙碌人生中僅有的追求。
上面這篇，是一篇很好的習(xí)作。
追求九年級(jí)高分篇十四
在我的心目中，秋天是很美的，是個(gè)神秘的季節(jié)，是農(nóng)民的希望。在這個(gè)時(shí)候，金黃的稻谷變得沉甸甸的，被重量壓得直不起腰。從遠(yuǎn)處看一片金黃，使人充滿遐想。
秋天是豐收的，處處散發(fā)著果實(shí)的清香，一串串的葡萄放開(kāi)眼界望著這魅力四射的秋天，和人們一起分享它的喜悅。一顆顆的橘子露出了誘人的笑臉，穿上了華麗的衣裳，使人一見(jiàn)便生出贊美之情。
秋天是溫曖的，大部分天氣都是不冷不熱的，要是下一場(chǎng)秋雨，雨絲斜斜的紛飛，需要沒(méi)有春雨那樣纏綿、夏雨那般粗暴以及冬雨那份凄苦，但行走在這樣的季節(jié)，最容易使人安靜，會(huì)讓人在匆匆的步履之中減少一份躁動(dòng)，萌生一份思念家鄉(xiāng)，懷念親人的心情。
秋天是多彩的，花園里的菊花有紅的、白的、黃的、橙的、橘黃的、玫瑰紅的……五顏六色非常明麗。菊花的形狀也千姿百態(tài)，有的像小姑娘似的低著頭，有的神氣十足，非常愿意和人們拍照合影，還有的好象和旅客熱情在打招呼：“您好，您看我們漂亮不!”
秋天在不經(jīng)意間來(lái)到我們身邊，到處就開(kāi)始有了與夏天不同的感覺(jué)，絲毫沒(méi)有了夏的炎熱，秋涼在一個(gè)多霧的黎明溜來(lái)，到了下午便不見(jiàn)蹤影。它踮起腳尖掠過(guò)樹(shù)頂，染紅幾片葉子，然后乘著一簇風(fēng)掠過(guò)山谷離開(kāi)，讓人們都能知道它來(lái)過(guò)的消息。
秋天雖然多了一份涼意，但人們感覺(jué)并不會(huì)感覺(jué)到難受，反而在這個(gè)秋天里多了一份快樂(lè)與放松，多了一份豐收與成就，讓我們懷著一種渴望而又愉快的心情度過(guò)這個(gè)美好的秋天吧!
追求九年級(jí)高分篇十五
我喜歡的格言是“失敗乃成功之母”。因?yàn)樗屛叶昧嗣鎸?duì)困難時(shí)，我們不應(yīng)該放棄，無(wú)論我們?yōu)檫@件事情付出了多少努力，只要記住這句話——成功一定是在失敗無(wú)數(shù)次后才會(huì)出現(xiàn)的。
今年的五一勞動(dòng)節(jié)，我爸爸給我買了一輛平衡車。它五顏六色的，幾乎全身布滿小燈泡，比如：它的前后面分別都有兩個(gè)燈，它的輪胎也可以發(fā)光，輪胎上的護(hù)欄，居然也能發(fā)光。我看著爸爸“秀”了一波，心里似乎也跟著發(fā)光起來(lái)。
我叫爸爸趕快下來(lái)，自己急匆匆地踩上平衡車，我的腳剛踏上去，它就開(kāi)始旋轉(zhuǎn)，我立馬摔了一個(gè)四腳朝天。我不服氣，再次踏了上去，結(jié)果一上去就再次來(lái)了個(gè)四腳朝天。我開(kāi)始煩躁了，生氣地踩了它一腳，因?yàn)殚_(kāi)關(guān)沒(méi)關(guān)，輪胎撞到了墻上又反彈回來(lái)，把我撞到了地上。我火冒三丈，扭頭生氣地進(jìn)了房間。
吃過(guò)晚飯，媽媽和我聊了一會(huì)天。媽媽對(duì)我說(shuō)：“學(xué)車，并不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要付出許多努力。你想一想愛(ài)迪生，經(jīng)過(guò)上千次的試驗(yàn)，最后終于發(fā)明了電燈。再想想，他發(fā)明電燈，過(guò)程十分危險(xiǎn)，說(shuō)不定一下子就會(huì)觸電而亡，那是什么原因讓他走到最后呢?是因?yàn)樗嘈乓痪湓挕∧顺晒χ浮?”我聽(tīng)了之后感到萬(wàn)分慚愧。
第二天早上，一大早我就開(kāi)始練習(xí)-平衡車。我按照說(shuō)明書(shū)，先把一只腳小心翼翼地放上去，但另一邊輪胎就開(kāi)始旋轉(zhuǎn)。我看準(zhǔn)了一個(gè)時(shí)機(jī)，雙腳同時(shí)踩上了它，接著整個(gè)車身開(kāi)始旋轉(zhuǎn)，它向右轉(zhuǎn)時(shí)，我的重心向左移;它向左轉(zhuǎn)時(shí)，我重心向右移，就這樣，我學(xué)會(huì)了保持平衡。而接下來(lái)的過(guò)程就十分簡(jiǎn)單了。我把重心放到腳尖上，它就前進(jìn)，我把重心放到腳跟上，它就后退。經(jīng)過(guò)了我不懈努力，我終于學(xué)會(huì)了平衡車。
從此，這句“失敗乃成功之母”成了我的人生格言。伴著我經(jīng)歷了許多春夏秋冬，成了我人生中的好朋友。
追求九年級(jí)高分篇十六
首先，要仔細(xì)閱讀。閱讀理解，顧名思義就是閱讀和理解，所以，要做好語(yǔ)文閱讀理解，首先就得仔細(xì)閱讀，將文章讀明白，只有將文章讀明白，才能做好閱讀理解，這是做好閱讀理解最基本的前提。在閱讀時(shí)，要仔細(xì)閱讀，全神貫注的、心無(wú)雜念的閱讀，要對(duì)文章有一個(gè)整體的把握，這樣才能很好的理解文章，做好閱讀理解。
其次，要深入理解。閱讀理解的另一方面是理解，這是比較重要的一方面，在閱讀的基礎(chǔ)上理解文章內(nèi)容，這是做好閱讀理解的重要一步。理解文章內(nèi)容、理解寫(xiě)作方法、理解作者情感，理解文章主旨，這是最基本的對(duì)文章的理解。掌握了這些，就能很好的做好閱讀理解。
再次，基本題型的答題方式與對(duì)文章的理解結(jié)合起來(lái)。語(yǔ)文閱讀理解設(shè)計(jì)的面很廣，題型也很多，不同的題型答題的方式不同，所以要把握基本題型的答題方式。當(dāng)然了，單純的掌握基本題型的答題方式，并不能真的做好閱讀理解，一定要將基本題型的答題方式與對(duì)文章的理解結(jié)合在一起，才能很好的做好語(yǔ)文閱讀理解。
最后，答題要全面。這是大部分同學(xué)都存在的問(wèn)題。不管哪種考試，每次考完語(yǔ)文，同學(xué)們都會(huì)和很高興，都會(huì)覺(jué)得自己答的挺好，但是成績(jī)一出來(lái)，分?jǐn)?shù)卻并不盡如人意，原因就是學(xué)生們?cè)诖痤}時(shí)往往答不全面，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不高。所以，要想做好語(yǔ)文閱讀理解，就一定要將每道題都答全，只有這樣才能做好閱讀理解，語(yǔ)文才能得高分。
如果能夠?qū)⒁陨纤姆矫孀龊?，就能做好閱讀理解，語(yǔ)文成績(jī)也會(huì)提高。所以，希望同學(xué)們都能做好閱讀理解，都能學(xué)好語(yǔ)文。
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的五大原則。
循序漸進(jìn)。
語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)立足于基礎(chǔ)，不求成功。每天制定一個(gè)好的計(jì)劃，即使你只做一點(diǎn)點(diǎn)，但只要你堅(jiān)持你的語(yǔ)言水平，你會(huì)取得很大的進(jìn)步。我們每天可以認(rèn)真地練習(xí)幾個(gè)詞，每周背幾首詩(shī)，認(rèn)真地練習(xí)幾十個(gè)詞，每周熟練地背幾首詩(shī)，每學(xué)期讀幾篇文章，讀一本名著。
熟讀精思。
記憶和理解的結(jié)合是不應(yīng)該有偏見(jiàn)的。“熟悉閱讀”，達(dá)到“三到”：心對(duì)，眼對(duì)，嘴對(duì)。“好思維”，應(yīng)該善于質(zhì)疑困難，最終解決問(wèn)題。
自求自得。
正確的閱讀態(tài)度不是為了閱讀而讀書(shū)。我們應(yīng)該吸收我們所學(xué)到的東西，并把它轉(zhuǎn)化為我們自己的東西，這樣我們才能把讀寫(xiě)結(jié)合起來(lái)。
博研結(jié)合。
一是要廣泛閱讀，二是精讀，兩者不能缺少一種，同時(shí)也是一種有機(jī)的結(jié)合。注意觀察日常生活，了解生活中的漢語(yǔ)，把語(yǔ)言學(xué)習(xí)帶出課堂。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求。
運(yùn)用想象和聯(lián)想。
想象和聯(lián)想總是與漢語(yǔ)學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起的，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)都離不開(kāi)想象和聯(lián)想。例如，在閱讀文本的過(guò)程中，人們可以想到以前學(xué)過(guò)的關(guān)于春天的古詩(shī)，并再現(xiàn)文本的內(nèi)容和場(chǎng)景。在閱讀過(guò)程中，語(yǔ)言和文字的內(nèi)容有意識(shí)地與自己的生活體驗(yàn)和感知相結(jié)合。這種練習(xí)將大大提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力。將其應(yīng)用于寫(xiě)作，可以有效地提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。
積極參與課堂活動(dòng)。
在課堂上老師的對(duì)文本的理解老師的理解,老師的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)生可能有自己的理解,站在一個(gè)小角度理解文本,也許會(huì)更好的理解學(xué)生,所以學(xué)生敢在教室里的意見(jiàn)。這些課堂活動(dòng)可以刺激學(xué)生的思維,鍛煉他們的能力。所以,學(xué)生應(yīng)該更多,提問(wèn),討論,使各種課堂活動(dòng),精彩紛呈。
養(yǎng)成良好的自我控制學(xué)習(xí)習(xí)慣。
特別是語(yǔ)文學(xué)習(xí)要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：用詞要有條不紊，課文要認(rèn)真閱讀，練習(xí)要扎實(shí)，作文一定要認(rèn)真完成;認(rèn)真聽(tīng)，寫(xiě)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，獨(dú)立完成作業(yè)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，多讀書(shū)，多學(xué)，經(jīng)常練習(xí)，讀報(bào)紙等。所有這些都將幫助我們無(wú)意識(shí)地提高我們的語(yǔ)言技能。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的兩種技巧。
學(xué)會(huì)快速閱讀。
在實(shí)際學(xué)習(xí)中，許多學(xué)生讀得不多，更不用說(shuō)讀大量課外書(shū)籍了。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，其結(jié)果是缺乏閱讀技能，缺乏熟練的閱讀技能，嚴(yán)重阻礙了學(xué)習(xí)的發(fā)展。我在這里說(shuō)的是閱讀技巧，不僅僅是閱讀，而是閱讀時(shí)的思考。
同時(shí)思考的閱讀能力是指根據(jù)文章的不同文體、內(nèi)容和表達(dá)形式，快速區(qū)分文章的主要內(nèi)容和次要內(nèi)容的能力。(做這件事不容易，但很重要)。這就要求學(xué)生多閱讀，注意了解不同閱讀材料的特點(diǎn)和閱讀技能，加強(qiáng)閱讀與思維的結(jié)合，自覺(jué)加快閱讀速度，逐步形成閱讀技能。
做好筆記。
記筆記有助于理解和記憶知識(shí)，是必要的技能。初中生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、閱讀筆記和復(fù)習(xí)筆記。課堂筆記要注意教師課文的內(nèi)容記錄，不能抄襲老師的黑板全文，閱讀筆記要注意做好圓點(diǎn)素描，所謂“不動(dòng)筆不讀”。復(fù)習(xí)筆記應(yīng)注意做好知識(shí)的歸納工作，如經(jīng)常讀錯(cuò)發(fā)音、寫(xiě)錯(cuò)字體、常用文言文、虛詞等，明確知識(shí)結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。重要的是要注意，無(wú)論你做什么樣的筆記，你都應(yīng)該對(duì)問(wèn)題有一個(gè)很好的記錄，并使它們易于集中處理。
具體做法。
五遍讀書(shū)法。
俗話說(shuō)：“讀書(shū)100遍，其意義自顯”，這是強(qiáng)調(diào)書(shū)要多讀，而不是真正讀一百遍，看萬(wàn)卷。然而，如果你能再讀幾遍一篇文章，學(xué)習(xí)就會(huì)更好。特別是，學(xué)生在文章上使用中文教科書(shū)，大多是細(xì)膩的，一般的文章讀三、五遍，有的文章讀十遍，感覺(jué)還是比較少。學(xué)生現(xiàn)在被推薦到高考的第一名，“五讀法”，供學(xué)生參考。
第一次：課前預(yù)習(xí)老師的課文。
第二次:下課后,文本閱讀更嚴(yán)重的是,和老師討論的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍。
第三次：在學(xué)習(xí)完一個(gè)單元后，該單元從第一節(jié)課到最后一節(jié)課，仔細(xì)觀察單元的一側(cè)時(shí)間。
第四次：當(dāng)一本書(shū)完成后，結(jié)合老師的復(fù)習(xí)指南，再讀一遍整本書(shū)。
第五次：最后一次，也就是說(shuō)，考試前幾天，帶著學(xué)習(xí)筆記和單元測(cè)試的時(shí)間，粗略地看課本，平時(shí)老師在課堂上談?wù)摰闹攸c(diǎn)和難點(diǎn)。
寫(xiě)筆記并制作卡片。
首先，最好記下一個(gè)問(wèn)題，內(nèi)容可以多于幾個(gè)，不要混為一談，這樣便于組織和以后使用。其次，一個(gè)故事，一個(gè)句子，一個(gè)數(shù)據(jù)，一個(gè)討論，無(wú)論大小都可以寫(xiě)進(jìn)閱讀筆記。但是，你不能肢解原文，扭曲你的遺囑，也不能把你的感情和增加的材料與引用的文本混合在一起。
基礎(chǔ)知識(shí)的積累與應(yīng)用。
基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容是積累，關(guān)鍵是使用。包括：漢字的形式和意義、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和詞語(yǔ)的使用、惡意句子的辨析和修改、句子的擴(kuò)展、短語(yǔ)的壓縮、句子的延續(xù)、句子的選擇、模仿、轉(zhuǎn)換、語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)潔、連貫和恰當(dāng)、使用常見(jiàn)的修辭手段等。對(duì)于這一部分，學(xué)生應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下積極學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)，一定會(huì)得到高分。
寫(xiě)應(yīng)試作文。
作文的開(kāi)頭和結(jié)尾要寫(xiě)得好，題目要寫(xiě)得得體、特別。該卷軸是整潔的，可以大膽引用詩(shī)歌和其他要求。所有這些都有助于學(xué)生取得良好的成績(jī)。