語文學(xué)習(xí)的目的是培養(yǎng)良好的閱讀理解能力和寫作能力?？偨Y(jié)應(yīng)該簡潔明了，言之有物，不啰嗦。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)范文的選編，供大家參考和學(xué)習(xí)，提高寫作能力。
數(shù)學(xué)專業(yè)實習(xí)心得篇一
從最初的不知所措到后來的自然融入，才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)在經(jīng)開一中實習(xí)了一周。實習(xí)生活忙碌且充實，聽不同風(fēng)格的課，批改作業(yè)，跟早晚自習(xí)。一天下來受益頗深。每日進班聽課，慢慢發(fā)現(xiàn)我們與學(xué)生之間的距離正在漸漸縮短。一開始進班，他們向后投來好奇的目光，幾次課以后，便來和我們搭話，詢問我們的姓名、年齡還有我們的大學(xué)生活。這種與學(xué)生之間的零距離會讓我們更好地了解學(xué)生的性格脾氣，有助于因材施教。
在這幾天的實習(xí)生活里，我不僅跟著自家?guī)煾?，也奔赴于各位?yōu)秀老師全英授課的課堂。聽著他們是如何在月考結(jié)束后給同學(xué)們分析試卷講解難題，看著他們是如何在閱讀課單詞課以及聽力課前做warming-up，帶動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。老師們的課堂都別具一格，有些老師注重學(xué)生口語，整堂課都在引用話題帶領(lǐng)學(xué)生用英語表達出自己的見解，而有些老師則注重夯實基礎(chǔ)，講解單詞并進行相關(guān)短語拓展，發(fā)散學(xué)生思維。這幾天讓我印象尤為深刻的是師傅的一句話“三分授課，七分管教”，面對初二活潑好動的學(xué)生，僅僅單方面輸入是不夠的，需要不僅抓住他們的注意力，同時也要掌控課堂氛圍，營造“不過分躁動，不極其沉默”的剛剛好氛圍。
假期結(jié)束以后，我們的實習(xí)生活也就只有一周時間了，我期待可以有更多的收獲。教書育人聽起來容易，做起來難。如何關(guān)注每一位學(xué)生的成長是教師生涯里最為重要的一件事。對于即將踏入教育行業(yè)的我們來說，這一定是一段珍貴的財富。希望每位老師都能成為學(xué)生的良師益友。
通過這次畢業(yè)實習(xí)，讓我明白作為一個會計人員，工作中一定要就具有良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會計部門作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機構(gòu)，對其從業(yè)人員，一定要有很高的素質(zhì)要求。以下是我的實習(xí)心得體會。
要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會計工作是一門很精準的工作，要求會計人員要準確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。會計不是一件具有創(chuàng)新意識的工作，它是靠一個又一個精準的數(shù)字來反映問題的。所以我們一定要加強自己對數(shù)字的敏感度，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題彌補漏洞。
要具備良好的人際交往能力。會計部門是企業(yè)管理的核心部門，對下要收集會計信息，對上要匯報會計信息，對內(nèi)要相互配合整理會計信息，對外要與社會公眾和政府部門搞好關(guān)系。在于各個部門各種人員打交道時一定要注意溝通方法，協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系。工作重要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。記住一句話叫做事高三級，做人低三分。
在知識經(jīng)濟時代，會計教育培養(yǎng)的是高素質(zhì)的“通才”，教師不僅僅是傳授專業(yè)知識，更重要的是給學(xué)生創(chuàng)造一個有利的學(xué)習(xí)、生活氛圍，本著能構(gòu)建完善的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，拓寬知識背景和能力基礎(chǔ)的原則，讓學(xué)生學(xué)會“做人、做事、做學(xué)問”。一個人只要有幾天不學(xué)習(xí)，就會落后，會計人員將不斷回歸教育，“活到老、學(xué)到老”正是為此需要做了很恰當?shù)脑忈尅?BR> 在知識經(jīng)濟時代，知識將不斷創(chuàng)新，“不創(chuàng)新，就滅亡”，就會計教育而言，一方面，它要求培養(yǎng)的人才有獨立思維的能力、分析和解決問題的能力、自我認識和評價的能力等；另一方面就是要不斷地進行自我充電，讓自己具備更堅實的理論知識，相信知識能給自己帶來財富，帶來機遇，注重知識更新的動態(tài)。這次的實習(xí)，我是非常認真的對待，實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，我深刻的體會到了自己各方面的不足，我也是思考了各方面的不足，通過這次的實習(xí)，我也是從中學(xué)習(xí)到了很多知識，學(xué)習(xí)的軟件專業(yè)我應(yīng)該要讓自己做出好的成績來，感激這次學(xué)習(xí)當中，所積累的知識，我深刻的認識到了自己的職責(zé)，大學(xué)期間的學(xué)習(xí)當中，還是做的比較努力，也是有一番心得。
以后在學(xué)習(xí)當中，我做出更好的成績來，實習(xí)期間我每每遇到不懂的東西，我就會和周圍的同事請教，通過這樣的方式，我還是應(yīng)該要做出好的成績來，學(xué)習(xí)了這個專業(yè)的同時，我也能夠認識到自己的不足，我意識到了在學(xué)校所掌握的知識還是不夠，想要在工作當中學(xué)習(xí)到更多的知識，就應(yīng)該要好好的去學(xué)習(xí)，在這方面我還是感覺很有意義的，在專業(yè)知識方面，我還是做的比較認真的，充分的發(fā)揮自己的專業(yè)能力，我感覺很有收獲，所以我還是應(yīng)該要對自己做出的成績做出一番思考，這樣下去肯定是會有問題的。
在這樣的環(huán)境下面，我應(yīng)該要努力去搞好自己分內(nèi)的事情，這是我應(yīng)該要讓自己去掌握的一些知識，在專業(yè)能力方面我還是需要得到更多的提高，這次三個月的時間當中，我意識到了自己不足，也參與了的公司的一個項目，我很是慶幸自己能夠在這幾個月來的實習(xí)當中，學(xué)習(xí)到這么多的知識，這是我應(yīng)該要去積累的，在項目中我的'專業(yè)能力還是得到了非常多的提高，我也經(jīng)歷了這次項目當中，還是應(yīng)該要去做出調(diào)整的。
實習(xí)的過程當中，我感覺很有動力，虛心學(xué)習(xí)的同時，我更是充實了自己很多，我覺得非常的有動力，通過這次的專業(yè)，這次專業(yè)知識當中，我深刻的體會到了自己的不足，這是我應(yīng)該要去做好的，在實習(xí)的過程中我明白了，有些事情還是應(yīng)該要去積累更多的經(jīng)驗，實習(xí)也是可以鍛煉到自己很多，在以后的學(xué)習(xí)當中，我一定不會辜負老師和同事們的期望，只有做出足夠多的成績來，才能夠積累到更多的知識的。
大學(xué)期間的學(xué)習(xí)中，我應(yīng)該要去維持好的狀態(tài)，這是我對自己應(yīng)該要去積累的，學(xué)習(xí)的這個專業(yè)，我還是需要落實好相關(guān)本職，特別是我也和周圍的同事虛心的學(xué)習(xí)，這是我應(yīng)該要有的態(tài)度，渴望能夠去提高專業(yè)能力，三個月的時間學(xué)習(xí)了很多，以后也會更加努力的。
數(shù)學(xué)專業(yè)實習(xí)心得篇二
做為應(yīng)用化學(xué)專業(yè)三年級的學(xué)生,學(xué)校安排了本次為期五天的認識實習(xí)，要求學(xué)生對化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)有基本認識。從6月20日開始我們先后參觀了青島紅星化工廠、團島污水處理廠。
通過實習(xí)讓我們對青島紅星化工廠、李村河污水處理廠、青島城市排水監(jiān)測站的工作原理和生產(chǎn)運作方式有了一定的了解，并初步了解了紅星化工廠先進的生產(chǎn)工藝、污水處理的流程和先進水質(zhì)監(jiān)測儀器及其體系，對化工行業(yè)有了更為深入的了解。
實習(xí)時間：20xx年6月20日上午。
1、企業(yè)簡介：青島紅星化工廠為國有大型企業(yè)，公司現(xiàn)擁有總資產(chǎn)近12億，職工4800人，年銷售收入11億，年創(chuàng)利稅和出口創(chuàng)匯達1.4億和4300萬美元以上。主要產(chǎn)品有鋇鹽、鍶鹽電子化工原材料、油脂化工、橡膠塑料助劑、天然色素及綠色植物精華提取、無機顏料、油漆涂料、精細化工等九大系列上百個品種。其鋇、鍶鹽產(chǎn)品年產(chǎn)15萬噸和12萬噸，并通過iso9002質(zhì)量認證，以生產(chǎn)規(guī)模、質(zhì)量穩(wěn)定性、生產(chǎn)成本、生產(chǎn)環(huán)境等創(chuàng)四項世界之最。。我們參觀的是青島紅星化工廠下屬鋇鹽廠，營業(yè)額為人民幣3000萬元/年-5000萬元/年，位于青島市滄口區(qū)四流北路。1959年4月1日由振興火柴廠、新興肥皂廠和天成化工廠合并組建而成，時為公私合營的青島臺東化工廠。1966年易為現(xiàn)名。翌年改為國營，是山東省無機鹽生產(chǎn)的重點企業(yè)之一。上世紀八十年代紅星化工廠碳酸鋇已遠銷日本、美國、加拿大、澳大利亞和東歐等國家。其中粒狀品已成為山東省80年代出口創(chuàng)匯的拳頭產(chǎn)品之一。該廠在1984-1988年，先后被評為省二級無泄漏企業(yè)、省一級無泄漏企業(yè)、國家二級計量單位;全面質(zhì)量管理達到省、部和國家標準。1985年碳酸鋇(粉、粒狀)被評為省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，鉻酸酥榮獲國家銀質(zhì)獎;1998年硬脂酸(一、三級品)被評為化工部優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品;1988年紅礬鈉被評為省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。工作人員向我們介紹到紅星的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)已遷到貴州重慶陜西等地(包括鋇鹽、鍶鹽等)，而留在青島的只有鋇鹽。紅星依靠地處東部沿海的市場、信息、技術(shù)、人才優(yōu)勢與西部地區(qū)的資源、能源等優(yōu)勢相結(jié)合，實施了優(yōu)勢互補、共圖發(fā)展的戰(zhàn)略，使一個舉步維艱的國有企業(yè)迅速發(fā)展成世界鋇王、世界鍶王，他象一顆璀璨的紅星正在冉冉升起，在東西部交相輝映。公司的基本理念:青島紅星企業(yè)發(fā)展理念紅星的昨天是零，今天是壓力，留給明天的只有努力不凡的理念注定不凡的成就。而企業(yè)創(chuàng)新理念每天都有變化，每時都在進步從中可以看到青島紅星的發(fā)展動力。而青島紅星企業(yè)管理理念人人都管事，事事有人管。公司的經(jīng)營之道是向市場及廣大的消費者提供質(zhì)量穩(wěn)定可靠的產(chǎn)品，向客戶提供滿意服務(wù)，爭取更多的客戶和消費者的信賴。公司經(jīng)營理念是質(zhì)優(yōu)價廉，服務(wù)客戶。
2、實習(xí)過程：
11月20日上午，我們在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下來到青島紅星化工廠，一位化工廠員工擔(dān)當了我們的化工廠實習(xí)老師，在他的帶領(lǐng)下開始了我的認識實習(xí)。在進入生產(chǎn)區(qū)前，化工廠實習(xí)老師向我們介紹了紅星化工五十年來的發(fā)展歷程，及紅星化工的主要經(jīng)營產(chǎn)品和經(jīng)營項目、各種生產(chǎn)工藝。在生產(chǎn)區(qū)，化工廠實習(xí)老師又以實物向我們介紹了生產(chǎn)流程及生產(chǎn)過程主要注意事項(尤其向我們強調(diào)了安全生產(chǎn)問題)。
3、實習(xí)工廠的產(chǎn)品概況(主要產(chǎn)品、新產(chǎn)品種類)：
青島紅星化工廠建廠時產(chǎn)品僅有碳酸鋇和硬脂酸兩種，到1962年發(fā)展為43種，大都是盆盆罐罐、肩挑手提的操作方式。1963年將產(chǎn)品調(diào)整為10種。其中，碳酸鋇為出口產(chǎn)品，紅礬鈉和鉻酸酐為市場緊缺產(chǎn)品。該廠通過技術(shù)改造擴大生產(chǎn)，形成了鋇鹽(以碳酸鋇為主)、鉻鹽(以紅礬鈉、鉻酸酐為主)、油脂化工(以硬脂酸為主)三大系列產(chǎn)品。1979年引進的濕法造粒設(shè)備，于1980年安裝投產(chǎn)后，填補了國內(nèi)碳酸鋇粒狀產(chǎn)品的空白，并直接出口。1988年9月，該廠兼并了青島東風(fēng)化工廠(無機鹽中型企業(yè))和青島第三化工廠(中型企業(yè))。產(chǎn)品由原來的8種增至21種。鋇鹽類有：碳酸鋇(粉、粒狀)、硫酸鋇、氯化鋇、氫氧化鋇;鉻鹽類有：紅礬鈉、鉻酸酐、鹽基性硫酸鉻;橡膠助劑有：橡膠促進劑m、dm、cz;還生產(chǎn)硬脂酸、硬脂酸鹽(鋅、鈣、鎂、鋇、鉛)以及精甘油、硫磺、硫化堿、氯磺酸、硫酸、玻璃著色劑(鉻渣粉)等?，F(xiàn)在的青島紅星化工廠的駐京產(chǎn)品和主經(jīng)行業(yè)如下，主經(jīng)產(chǎn)品：硝酸鋇硬脂酸硫酸、主經(jīng)行業(yè)：硫化物、硝酸鹽、硫酸鹽、鋇氧化物、硝酸、硫酸、通用無機試劑。
4、生產(chǎn)流程簡圖：
原料輸送反應(yīng)罐冷卻系統(tǒng)結(jié)晶分離烘干質(zhì)量檢測。
5、綠色生產(chǎn)過程：
歷年來紅星的產(chǎn)品全部位于兩高一資之列，而且以外銷為主，因此，國家出口退稅率的調(diào)整對紅星的影響非常大。盡管如此，面對節(jié)能減排重任，紅星還是做了大量的工作：首先，在企業(yè)內(nèi)部把節(jié)能和減排結(jié)合起來，比如，把在貴州的工廠生產(chǎn)碳酸鋇過程中產(chǎn)生的大量硫化氫氣回收制成硫磺，硫磺進而制成硫酸，硫酸又供電解二氧化錳生產(chǎn)。在硫磺制造硫酸過程的同時還會產(chǎn)生大量蒸氣(近18萬噸/年)，也回收之后用于再生產(chǎn)。1985-1988年，該廠共投資927萬元，用于28項三廢治理工程。其中，1987年投資81.43萬元，用于鉻渣粉制玻璃著色劑，年產(chǎn)能力為1.5萬噸，不僅可以吃掉當年排出的新渣，而且還解決一部分老渣;1987-1988年投資40萬元，對廠區(qū)常年堆放的14萬噸鉻渣進行覆蓋，覆蓋面積達1.27萬平方米，解決了飄塵和滲漏造成的環(huán)境污染;1987年投資90萬元，對硫化氫氣體回收進行了改造，回收率由45%提高到77%，年增產(chǎn)值52萬元，利稅24萬元;1987-1988年投資60余萬元，為爐窯安裝了除塵裝置，將4臺煅燒爐和返燒爐由燃油、煤改為燒煤制氣，成為無黑煙工廠。其次，青島紅星化工廠把節(jié)能減排和綜合利用結(jié)合起來，充分利用社會力量實現(xiàn)資源在企業(yè)外的延伸利用。青島紅星化工集團從事鉻鹽生產(chǎn)二十余年，產(chǎn)生大量的鉻渣，通過多方面的努力，他們將所有鉻渣提供給鋼廠作煉鐵燒結(jié)的原料，到目前為止，20萬噸位鉻渣已全部有效利用完畢，從而成為國內(nèi)第一家完成根治鉻渣的企業(yè)。此外，他們的西部工廠把生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的碳酸鋇、硫酸鋇廢渣，也全部供給當?shù)氐乃鄰S生產(chǎn)水泥，形成了循環(huán)利用。
實習(xí)時間：20xx年6月21日上午。
1、污水處理廠概況：
李村河污水處理廠位于李村河南岸，占地面積15.5公頃，是一座利用亞洲開發(fā)銀行貸款建設(shè)的現(xiàn)代化二級污水處理廠，設(shè)計處理規(guī)模一期工程8萬噸/天，于1998年2月投入運行。二期工程也已投入緊張的建設(shè)當中，預(yù)期20xx年9月份投入使用。市排水管理處、北京首創(chuàng)股份有限公司和青島開發(fā)投資有限公司通過合資經(jīng)營的項目資產(chǎn)總額為1.83億元，注冊資本金8400萬元，其中，青島市排水管理處以實物資產(chǎn)出資3360萬元，占40%、北京首創(chuàng)股份有限公司以資金出資3360萬元占40%、青島開投資有限有限公司出資1160萬元占20%，三家合資注冊設(shè)立青島首創(chuàng)瑞海水務(wù)有限責(zé)任公司，經(jīng)營李村和污水處理廠，經(jīng)營期限為20年。該污水處理廠處理的廢水中有70%為工業(yè)廢水，30%為生活廢水。
11月21日上午我們步行來到了我們認識實習(xí)的第二站李村河污水處理廠。路途不是很遠，一路上我們有說有笑，不一會就到了目的地。由于道路施工的原因，李村河污水處理廠附近的環(huán)境很差，到處塵土飛揚，可見度很低。首先，處理廠工作人員向我們簡單介紹了一下處理廠的情況和一些安全注意事項，隨后，在工作人員的引導(dǎo)和解說下我們對處理廠進行了參觀。首先進入的是污水廠的入口廠房，在這里由柵欄格除去大的固體污染物。然后是水沙分離裝置，分離出大的泥沙顆粒。接著污水進入沉沙池沉降細小的泥沙，再進入巨大的呈圓柱狀的初次沉淀池，這里處理的對象是ss和部分bod5，可改善生物處理構(gòu)筑物的運行條件并降低其bod5負荷。初次沉淀池包括平流沉淀池、輻流沉淀池和豎流沉淀池。然后是生物處理單元，這里的大型生物池采用了扶壁式結(jié)構(gòu)，節(jié)省了大量建材。在生物池中主要去除污水中呈膠體和溶解狀態(tài)的有機污染物質(zhì)(bod,cod物質(zhì))，去除率可達90%以上，使有機污染物達到排放標準。而有機物的排放標準為bod30mg/l,cod100mg/l,然后經(jīng)過二次沉淀和消毒就可以達到工業(yè)用水標準。最后所凈化的水排入大海，自然凈化。經(jīng)過這次參觀和工作人員的詳細解說使我們對處理廠的工作流程有了整體的認識了解。
實習(xí)的收獲和感想。
通過這次認識實習(xí)，我獲得了很大的收獲，見識到了青島紅星化工廠的經(jīng)濟實力和技術(shù)實力以及強大實力背后所付出的努力;在李村河污水處理廠和團島污水處理廠我們認識到了污水處理的繁瑣、環(huán)保的重要性，并且了解了污水處理的基本方法。更讓我們認識到，不僅水資源珍貴，而且水污染的處理更是費財費力。青島市城市水質(zhì)監(jiān)測中心的高科技技術(shù)與設(shè)備，更是讓我們對專業(yè)知識和專業(yè)設(shè)備有了一次充分的認識。此次真是收獲頗豐。同時，我們將課堂學(xué)過的理論知識與實際生產(chǎn)相聯(lián)系，加深了對專業(yè)知識的掌握和理解，認識到理論和實踐的差距，我們要盡量提高我們的實際動手操作能力，為以后走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)?？偟膩碚f，這次實習(xí)給了我很多在校園、在課堂上、書本上學(xué)不到的東西的機會。這次實習(xí)，讓我對自己所學(xué)專業(yè)有了更深刻的認識;并且明確了學(xué)習(xí)方向，在今后的學(xué)習(xí)中我會人情方向、端正態(tài)度，努力鉆研專業(yè)知識。
存在的問題和建議。
對污水處理廠存在的問題主要是周邊的環(huán)境較差，影響了周圍居民的健康，廢物沒有合理利用。相關(guān)的建議是，可以將污泥添加一定原料后燒制成空心磚或建筑用的瓦片，這樣既解決了環(huán)境污染問題，又為城市建設(shè)提供了原材料，能起到一舉兩得的功效。由于我所學(xué)知識有限，提出的問題和建議不一定合理，希望老師能夠加以修改指正!
數(shù)學(xué)專業(yè)實習(xí)心得篇三
緊張而又充實的教育實習(xí)結(jié)束了，留下的是滿滿的收獲和不舍。在這xx周的實習(xí)時間里，我與指導(dǎo)班主任、科任老師和小學(xué)x年級（x）班的學(xué)生們建立了深厚的感情，從老師們的教法中學(xué)到了如何備好課、授好課，從與學(xué)生們的相處中學(xué)到了如何更好的做好班主任工作，把我在學(xué)校里學(xué)到的理論知識與實際教學(xué)很好的結(jié)合在一起，提升了自我。
20xx年x月x，我們實習(xí)隊正式開始了我們的實習(xí)工作，在實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作，下面就是對本次實習(xí)的心得體會：
1、聽課。
實習(xí)期間，我擔(dān)任的是xx的數(shù)學(xué)實習(xí)老師。教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課。實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等；學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗，和處理課堂的方法，與學(xué)生互動的技巧等等。我第一次聽的課是數(shù)學(xué)組一位教學(xué)多年、經(jīng)驗豐富的xx老師的課，這節(jié)課講的是三角形面積的求法。此后，我盡可能地去聽本科組不同年級、不同老師的課，并做好詳細記錄，爭取在最短時間內(nèi)提高自身水平。
2、備課。
教學(xué)工作的第二個方面就是備課。一般在實習(xí)的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學(xué)的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的知識水平，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對課堂的反應(yīng)，教學(xué)實際情景等方面的情況。首先，我是跟老師確認自己要上哪一節(jié)課，然后跟老師要那節(jié)課的基本知識點，以免進度不同。我的教案里面包括了每一個環(huán)節(jié)要怎么講，需要多少分鐘，還有作業(yè)內(nèi)容等都寫得清清楚楚，然后把教案交給于老師看，指導(dǎo)老師看了教案后覺得沒什么大礙，為了不影響我的思路，他沒給出任何的建議。
3、講課。
教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程，可以看出教師的真正實力，教師是否在前面的過程中認真對待，是否對實習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負責(zé)。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。以前的試講中，同學(xué)們都是能夠適時地回答出你想要的答案，配合著你的課堂的進行，但是在真正的課堂中，學(xué)生不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。
教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學(xué)生進行個別交流。我第一節(jié)課剛開始，倒是沒有常見的緊張，但是在與老師上節(jié)課的銜接上不夠自然，還有就是經(jīng)驗不足導(dǎo)致常常忘記了一些細節(jié)。講完課老師也給我提了很多寶貴的建議，比如時間控制上不夠好，在課堂上分組討論上要如何根據(jù)學(xué)生的實際情況來進行。
實習(xí)期間，主要講了一節(jié)新課。一節(jié)課短短的40分鐘包括學(xué)懂和完成作業(yè)確實是比較難的，這也給我?guī)砹撕艽蟮奶魬?zhàn)，要上得好，學(xué)生聽得懂，學(xué)得快，又不能什么都告訴學(xué)生，確實是難。怎么讓學(xué)生喜歡上我的課，我主要是找一些比較適用的模型，然后盡量聯(lián)系學(xué)生實際，這樣學(xué)生就很有興趣去學(xué)。
實習(xí)期間，我經(jīng)常跟老師請教如何實現(xiàn)大學(xué)中老師教我們的教學(xué)方法。經(jīng)過老師的推薦，我也經(jīng)常去聽比較年輕的老師講課，原因是年輕老師有比較新的理念，我可以多向新老師學(xué)習(xí)。
教學(xué)工作中比較重要階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)——練習(xí)和作業(yè)，從中我可以知道自己上課中存在的問題，然后根據(jù)此進行查漏補缺。數(shù)學(xué)這一門比較注重思維練習(xí)，我的教學(xué)方法就是盡量讓學(xué)生自己探究，整節(jié)課40分鐘我就控制自己講課的時間在20分鐘內(nèi)。一般在引入之后就會給學(xué)生一些題，讓他們討論練習(xí)。時間根據(jù)實際情況而定。然后會讓學(xué)生自己來操作并講解討論結(jié)果。接下來就是自己再練一遍，再重復(fù)上面的環(huán)節(jié)。在平時的批改作業(yè)的過程中，我會詳細記錄每位學(xué)生的作業(yè)情況，在下一節(jié)課開始時會給學(xué)生看一下，讓學(xué)生知道自己的作業(yè)情況。我查作業(yè)時給學(xué)生的成績都很高，其實目的就是激勵學(xué)生做作業(yè)，也給學(xué)生一點壓力。
以上就是教育教學(xué)工作的整個過程。在這個過程中，我做到了認真仔細的備課，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，用心修改教案，重心放在講課上，耐心回答學(xué)生的問題，重新修改教案，認真批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真對待，使得我的課堂氣氛活躍，講課思路清晰，得到了指導(dǎo)老師的肯定。在實習(xí)過程中，我深深的體會到作為一個老師必須要有操作夠熟練。俗話說得好：要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水。我的專業(yè)知識還需要更多的改進提升，以便更加有利于我的教學(xué)水平。
實習(xí)期間，我擔(dān)任xx的實習(xí)班主任。、班上有x位學(xué)生。學(xué)校安排了我和另一個班的一個實習(xí)生共同跟著班主任xx老師，也就意味著我們兩個共同做了x年級（x）的實習(xí)班主任。學(xué)校也對我們提出了一些要求，主要就是讓我們不要和學(xué)生太親近，以免我們實習(xí)結(jié)束之后班主任老師很難接手我們留下的工作。首先我們就向老師要了班里的學(xué)生名單，以便我們盡快地把全班大部分同學(xué)的名字記下來，能給學(xué)生親切感，可惜到實習(xí)結(jié)束的時候我都未能把全班同學(xué)的名字記住。接下來的時間，我常到班級去跟學(xué)生進行交流，了解學(xué)生情況，并和班主任老師交流。首先，日常工作主要情況如下：每天早上7：15到我們班看早讀。早讀時，必須要監(jiān)督每位學(xué)生是否按時到教室，是否認真讀書，是否在趕作業(yè)等情況。接下來是課間操，老師必須到，監(jiān)督學(xué)生做操情況，并做好請假缺席等情況的記錄。由于我班的學(xué)生比較聽話，所以午休時間都不需要老師去管，這給我省下了不少的時間。同時還可以利用晚修時間到班級給學(xué)生解答學(xué)習(xí)的疑難問題，雖然我是數(shù)學(xué)老師，但是無論學(xué)生問我哪一科目的難題，我都認真地幫他們解答，問到一些解答不了的就去請教隊友，我希望在學(xué)習(xí)上我能盡全力幫到這些學(xué)生。
在實習(xí)中，我遇到的最大難題就是如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。我們班的大部分學(xué)生都比較自覺的，但是還是有一小部分的同學(xué)沒有找到學(xué)習(xí)的動力，缺乏明確的學(xué)習(xí)目標，所以在學(xué)習(xí)上顯得十分被動，因而成績也并不理想。這一些我們也從班主任xx老師那里了解了一些情況，對情況比較嚴重的學(xué)生，平時我們會特別留意這些學(xué)生，觀察他們每天的動靜，還單獨地找個別學(xué)生來談心。多給予他們鼓勵，并提出了一些好的建議。由于時間短暫，我們只能盡我們最大的努力幫助他們，但是我們也清楚在短短的幾個星期要讓他們提高很多是有點勉強，這需要知識的積累，需要一個過程。在臨走的時候，看到他們給我們的留言的時候，心里很安慰，我知道我們的苦心他們都明白，也知道他們一定會努力學(xué)習(xí)的。
從整個班主任實習(xí)來看，我覺得收獲很多。當我第一次站在講臺上的時候，我有點緊張，但現(xiàn)在我能非常自如地面對x位同學(xué)；當我第一次安排學(xué)生的工作時，我有點害怕他們不聽我的，會讓我很尷尬，但事實并不是這樣，他們很配合我的工作。結(jié)果顯示我做的很不錯。從班主任xx老師那里，我學(xué)習(xí)到了怎樣管理班級的知識、技巧和技能。在與學(xué)生溝通的過程中，發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)生都存在的一定的問題，如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實，跟不上老師的節(jié)奏，但很想努力學(xué)；性格比較文靜，學(xué)習(xí)很刻苦，導(dǎo)致到有點離群等等。我及時地給學(xué)生做思想工作，開導(dǎo)他們，幫助他們樹立積極的心態(tài)，并給他們講大學(xué)的美好時光，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)，多和身邊的同學(xué)交流，考上自己理想的大學(xué)。這些情況都還是需要更多時間的磨合才會得到提升的?？偟膩碚f，班主任工作方面我得到了很大的提高，這是我走向教師崗位的重要一課。
這次實習(xí)，對我而言是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，非常感謝xx老師，感謝門老師，感謝我的x級（x）的學(xué)生們，你們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得成功。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好。
數(shù)學(xué)專業(yè)實習(xí)心得篇四
為期五天的植物學(xué)實習(xí),很新鮮,很有趣,很充實,很溫馨。
還記得出發(fā)那天是個艷陽高照的大熱天，一個多小時的車程后，我們從空調(diào)車上一下來就感受到了xx的“熱情”。我不由地擔(dān)憂起上山時的天氣來。
到xx的第一餐，我們從大學(xué)城來的四個有幸和老師們一起吃。有點拘謹，但是老師很照顧我們。為了準備明天上山，我們四個早早睡了。
八點準時起床，趕到xx門口，小組的成員已經(jīng)拿好工具在討論著了?？蓯鄣闹茉讫埨蠋熜χ叩轿覀兛贫?，說要帶我們班，我們都很喜歡這個慈祥的好老師。
沿著山路前行，周老師一邊向我們介紹植物，一邊幫我們剪做標本的枝葉，看著年過花甲的周老師為了我們奮不顧身的樣子，我們既擔(dān)心又感動。我們只能更加專心地聽講了。
每天上山回來后都會很累，我們幾乎一回宿舍就倒下了。休息一會兒之后我們就開始小組認種，和科二其他五個女生一起，圍坐在一堆植物旁，一株一株地觀察、回憶它的科屬種，一邊歡笑，一邊玩樂，一邊學(xué)習(xí)，很溫馨也很充實。每天最值得期待的時候就是吃晚飯的點了，一桌田園美食，還有美味的湯，算是對我們勞累的一天的最好獎賞了。
三天的實習(xí)很快結(jié)束了，大家都很舍不得，留戀這里的美麗風(fēng)景，留戀聽周老師教我們認種，留戀和科二孩子們一起歡樂的時光，留戀我們旅途中互幫互助的溫馨場面。
這次xx之旅讓我增長的不僅是知識，還有和別人團結(jié)合作的意識，還收獲了真摯的友誼。感謝xx之旅。
數(shù)學(xué)專業(yè)實習(xí)心得篇五
除了參加學(xué)校招生的同學(xué)外，所有學(xué)生都參加了此次企業(yè)實習(xí)，信管專業(yè)實習(xí)心得。學(xué)習(xí)結(jié)束后，企業(yè)對各位同學(xué)的表現(xiàn)進行的鑒定，每位同學(xué)也進行了實習(xí)總結(jié)。
一、遵守企業(yè)工作紀律工作一絲不茍。
此次到企業(yè)實習(xí)參加思緯公司的市場信息調(diào)查和咨訊，企業(yè)對工作時間有嚴格的紀律要求。比如上午是從九點工作到十二點半。一些同學(xué)開始不太適應(yīng)，但很快就調(diào)整過來了。大部分同學(xué)是做市場信息調(diào)查的，對此企業(yè)有非常嚴格的要求，包括對客戶的語言要求，對數(shù)據(jù)的收集要求。經(jīng)過兩周的鍛煉，許多同學(xué)能夠比較自如的處理調(diào)查任務(wù)。一些同學(xué)因此還被調(diào)入到質(zhì)量檢查部門。
二、通過鍛煉增加了綜合處理問題的能力。
市場調(diào)查要面對各種各樣的客戶，有些被訪者可能語言上還能接受，而另外一些受訪者可能惡語傷人，我們的有些同學(xué)初始確實有些難已接受。但經(jīng)過督導(dǎo)老師的.耐心解釋，許多同學(xué)慢慢學(xué)會了其中的技巧，懂得與各種各樣的客戶進行溝通。有些同學(xué)感慨的說，不干不知道，一干才知道，父母的錢來之不易，做兒女的一定要好好學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)書本的知識，更重要的要學(xué)社會這個大課堂的知識，畢業(yè)后早一點融入到社會當中去。
三、開辟校企合作新模式。
過去到企業(yè)去實習(xí)，由于專業(yè)不對口，經(jīng)常是我們?nèi)デ笃髽I(yè)，托關(guān)系，走后門，這次是企業(yè)主動找上門來與我們洽談合作事宜，心得體會《信管專業(yè)實習(xí)心得》。過去是學(xué)校要給企業(yè)實習(xí)費，每年學(xué)校都要花大筆實習(xí)費，但效果并不理想。此次是企業(yè)的積極性非常大，主動要求我們學(xué)校增加實習(xí)時間，并根據(jù)學(xué)生勞動成果給予相應(yīng)的報酬。一部分同學(xué)通過這次實習(xí)，不僅提高了與人溝通的技巧，還第一次嘗到了自己通過勞動獲取報酬的快樂。
四、存在問題。學(xué)院應(yīng)進一步完善教師下企業(yè)的各方面待遇及管理問題。不能總是犯虎頭蛇尾的錯誤。
數(shù)學(xué)專業(yè)實習(xí)心得篇六
這兩個月的實習(xí)，我參加了不同的活動，記者采訪、寫稿、參加策劃等，對領(lǐng)域內(nèi)的各個崗位都有所了解，目的是為了更加了解媒體人。最重要的是真實地感受自己的差距和知道自己想要的生活。通過這次實習(xí)，我感受到了壓力，感覺要學(xué)的東西太多了，要彌補的東西也不少。我曾經(jīng)覺得新聞專業(yè)沒有什么好學(xué)的，尤其忽視理論知識的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)其實我們新聞人每做一步，當中都有理論和業(yè)務(wù)知識的影子。而且知識面也是必要的。由于無論是采訪，還是采訪前的寒暄，都需要一定的知識面和對該行業(yè)知識的了解。
雖然臨時打算很重要，但是也絕對不能忽視平時打算這樣的一個積累的過程。通過這兩個月的實習(xí)生活，給我感受最強烈的就是作為新聞工真的很辛苦。實習(xí)正值酷暑，夏季的氣溫常常高達35攝氏度，但不管氣候條件如何惡劣，只要有任務(wù)，記者就得動身。經(jīng)過實習(xí)，我更是在身體上得到了一次徹底的熬煉。在實習(xí)中加班對我來說是家常便飯，有時甚至為了做好一個采訪工作的前期策劃而通宵達旦。新聞專業(yè)實習(xí)心得體會。因此，回過頭看，我深深感到，勤奮對于新聞工的`重要，唯有勤奮才能做一個稱職的記者。這次實習(xí)不僅在專業(yè)領(lǐng)域給了我一個實踐的機會，同時，也為我觀察社會、接觸社會提供了一個平臺，在實習(xí)以前，我的社交圈主要限于老師、同學(xué)、親友，那么，這次實習(xí)，我作為一名記者，我所接觸的人也一下子增多了。作為記者，原來就是需要要有較強的溝通能力，通過在實踐中不斷地加以熬煉和實習(xí)，才能使我逐漸具備了這樣的能力。
本次實習(xí)增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和士氣。這次實習(xí)，我覺得我表現(xiàn)得還不錯，許多同學(xué)都認為，自己以后進入企業(yè)都是可以勝任的。由此看來，我們在大學(xué)里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業(yè)危機感是應(yīng)該的，但不能過于自卑和擔(dān)憂，否則會阻礙自己的學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素養(yǎng)，這就是我本次實習(xí)的所感所想。人生也就是一場馬拉松，怎么跑，都在于自己。要送給自己一個怎么樣的人生，完全都是靠自己。希望自己能夠充分汲取這次在實習(xí)中所學(xué)到的知識并且專心總結(jié)起來，希望在以后畢業(yè)真正走向工作崗位的時候能利用好這次實習(xí)帶給自己的收獲。我信任本次實習(xí)一定給我將來的工作帶來了最寶貴的財寶。
數(shù)學(xué)專業(yè)實習(xí)心得篇七
時間過得飛快，在疲勞與充實中，我順利地完成了兩個月的教育實習(xí)。
從小以來，在我的心里，老師猶如蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師猶如雨露，孕育含苞待放的花骨朵；老師是傘，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨；老師是虹，為學(xué)生搭起走向成功彼岸的橋梁。對于老師，學(xué)生的成功就是自己的成功，學(xué)生的進步就是自己的進步；對于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。教育實習(xí)，可以說讓我更近一步地接近了這個職業(yè)，也更深刻地認識了這個職業(yè)。
實習(xí)期間，和每一個實習(xí)生一樣，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對一個班四十多張陌生而又熱情的臉龐；第一次走上講臺，拿起粉筆，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換；第一次批改作業(yè)；第一次聽到有人對我喊：“老師好！”的聲音，這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。教育實習(xí)是我們大學(xué)生將理論知識付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，綜合運用所學(xué)的理論知識、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實踐結(jié)合起來，提高實際操作能力。這三個月的體驗，我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較大提高，體會了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任。如下是我的心得體會：
（一）聽課。
因為初到實習(xí)學(xué)校，對學(xué)生的知識水平、接受能力等細節(jié)情況不熟悉，實習(xí)學(xué)校首先安排聽課。此時此地的聽課和在大學(xué)課堂上的聽課是不同的，因為這種聽課的重點是學(xué)習(xí)老師怎樣備課、講課，學(xué)習(xí)怎樣傳授知識，怎樣駕馭課堂。我積極聽課學(xué)習(xí)，并試著備課、試寫教案，并與指導(dǎo)教師的備課教案，進行對比學(xué)習(xí)，積極與指導(dǎo)教師交流想法以及心得體會，并請老師給與指導(dǎo)。這一舉措，使我受益匪淺。與此同時，我還積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績、個人喜好、性格特點等，其中以了解學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況為重中之重。同時還要批改班級的數(shù)學(xué)作業(yè)，批改作業(yè)使我對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的認識更加準確。
（二）課堂教學(xué)。
實習(xí)期間，我一共備了xx個課時的教案，上了x左右的課，并且經(jīng)常在自習(xí)課時去給學(xué)生做課外輔導(dǎo)。我認真對待每一節(jié)課，每節(jié)課都是認真分析教學(xué)目標和重點難點，尋求最適合的方法傳授知識，并虛心向老師詢問細節(jié)問題。由于準備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達到了教學(xué)目的與要求。課后與指導(dǎo)老師共同探討教學(xué)效果，查漏補缺，認真分析，努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中易錯難懂的知識點。在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經(jīng)驗，不斷提升自身素質(zhì)。
回想第一次登上講臺的時候，內(nèi)心的激動無法言說。第一次站在講臺上，直視著一雙雙眼睛，我的心怦怦直跳。但同學(xué)們毫不懷疑的眼神，完美的配合，使我緊張的心放松下來，輕松地完成了第一次講課。在同學(xué)告訴我說：“老師，我喜歡你上的課?！钡哪且豢?，我感到為人師長的驕傲。就在那一剎那，我真正愛上了教師這個職業(yè)。指導(dǎo)老師評價我的課上得較好，教學(xué)態(tài)度認真，教學(xué)基本功好，上課很受學(xué)生歡迎。
在教學(xué)過程中我總結(jié)出一點，上課不難，上好課才難。上好一堂課，需要準備好充足的教學(xué)資料，不斷地試講，推敲，提煉，升華。社會是不斷發(fā)展的，科學(xué)是不斷進步的，所以老師為了不落后于時代，也要不斷的充電、不斷的完善。我們要努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力，應(yīng)該學(xué)好理論知識，鍛煉自己的語言表達能力，不斷的提升組織能力與應(yīng)變能力等，不斷提升個人素質(zhì)，不斷完善各項能力，為成為優(yōu)秀的教師打下堅實的基礎(chǔ)。
在實習(xí)期間，指導(dǎo)老師給了我很大的幫助。教學(xué)方面，得到了指導(dǎo)老師很多的指點和建議，特別對于基礎(chǔ)較薄弱的班級。首先，整個課堂知識點內(nèi)容要條理清晰，板書工整；其次，對自己所上內(nèi)容的重難點有個準確的把握度。再次，授課過程中，一個知識點的傳授，應(yīng)該以什么樣的方式讓學(xué)生更容易接受，該值得研究。最后，批改作業(yè)是老師了解一個班級學(xué)生對當天所學(xué)知識點的掌握情況的最好工具，因此，在每天的批改作業(yè)中我都很認真的完成。
同時，在實習(xí)期間，我也聽了很多優(yōu)秀教師的課，從他們身上，他們的課堂上。
也學(xué)習(xí)到了很多。明白了要讓一節(jié)課獲得理想的效果，首先，內(nèi)容要豐富多彩，并且對所上內(nèi)容非常的熟悉；其次，課堂紀律的維持很重要，一旦課堂哄鬧，那么這節(jié)課將很難順利進行下去；再次，教師在講臺上的語態(tài)應(yīng)該抑揚頓挫，以區(qū)分重難點，肢體語言應(yīng)該豐富、協(xié)調(diào)自然，語速要適中，那么課堂就會很順暢了；最后，老師要善于調(diào)動班級氣氛，利用邊角的時間，以彌補課后花更多的時間。
這次的教育實習(xí)，我的感受頗多：
首先，我深感知識、學(xué)問浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研。如果我們僅懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且學(xué)生在平時也會提到一些書本上沒有涉及到的知識，所以自己的知識面一定要廣。雖然探索是艱苦的，但是，在這種富有成效的實踐中，內(nèi)心深處的喜悅和幸福深深地激勵了我。
其次，我深刻地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其他各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。上完一節(jié)課后，我最大的感受是：當好一名老師真不容易??！在以后的教育生涯中，我將更加努力地完善自己，爭取做一名真正的優(yōu)秀的人民教師。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯，它孕育著愿望，溢生動力。作為教育工作者，就要想方設(shè)法地創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。
這短暫而又漫長的兩個月，讓我清楚地懂得：教師的職責(zé)不僅僅是教書，更重要的是育人。教師的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中“望、聞、問、切”四診法。于是，我總結(jié)出四點：細心“望”其表，耐心“聞”其聲，真心“問”其想，準確“切”其脈。學(xué)生需要“愛心”。一次次真心實意的交談，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛護，學(xué)生會產(chǎn)生對老師的親近感與仰慕心理，將他們所信任與愛戴的老師作為模仿的榜樣，讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易，愛就在身邊。要知道，每個孩子都有自尊心，老師客觀公正的評價，有助于“后進生”的轉(zhuǎn)化。教師應(yīng)該在消極因素中尋找積極成分，在失敗中點燃希望之火。
總之，教學(xué)是一個互動的過程，老師只要認真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
通過這次實習(xí)，我的教學(xué)實踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不是一名學(xué)生，而是一名老師；第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時光中，我付出了很多，但得到學(xué)到的更多。不管將來我是否成為一名教師，這些都使我終身受用。
數(shù)學(xué)專業(yè)實習(xí)心得篇八
臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與加強，也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最正確訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的時機，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打下了良好的根底，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。我們積極努力的爭取每一次的鍛煉時機，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。
遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達等各方面的能力。
這段短暫的實習(xí)時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的.蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。實習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的根底。
總之在感謝人民醫(yī)院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)！
在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)根底知識，系統(tǒng)地掌握了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程。同時，在不滿足于學(xué)好理論課的同時也注重于對各種相關(guān)醫(yī)學(xué)知識的學(xué)習(xí)。同時我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，參加各種活動，這不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。
數(shù)學(xué)專業(yè)實習(xí)心得篇九
見習(xí)學(xué)校：三明第三中學(xué)。
見習(xí)班級：初一(9)、(11)班、初二(4)、(8)班。
指導(dǎo)老師：陳文兆老師、陳宜建老師、尤鵬輝老師、程建老師。
見習(xí)內(nèi)容：數(shù)學(xué)課堂教學(xué)、教師教學(xué)、學(xué)生上課。
見習(xí)目的：為了加深對中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的了解，提高對教師授課工作的認識以及自身師范技能，清楚自身在知識上的不足、明確今后的學(xué)習(xí)目標，學(xué)校組織我們進行教學(xué)觀摩見習(xí)活動。此次活動為我們提供了一個親身、直觀認識課堂教學(xué)以及學(xué)習(xí)師范技能的舞臺。
前言。
見習(xí)是師范教育中具有實踐性的教學(xué)環(huán)節(jié)，也是師范生職前教育的必要組成部分。學(xué)校安排見習(xí)的目的就是使我們在教學(xué)實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高我們的認知和實踐的水平，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。
見習(xí)過程。
于20xx年3月7日至8日，09數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)的全體學(xué)生在蘇少卿老師的陪同下往三明三中進行為期兩個半天的教學(xué)觀摩見習(xí)活動。在教育見習(xí)的兩天里，我們分別聽了陳文兆老師和陳宜建老師、尤鵬輝老師和程建老師的四節(jié)數(shù)學(xué)課。
進行著重分析。緊接著陳老師出了幾道綜合之前知識點的習(xí)題檢測前面的學(xué)習(xí)效果。最后結(jié)束小結(jié)，完成新課任務(wù)。
陳宜建老師的課講的是：直線平行的條件。陳老師先復(fù)習(xí)上一節(jié)課的知識,借由公理：兩直線平行，同位角相等，引入當兩直線的內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角存在怎樣的關(guān)系時，兩直線平行(即直線平行的條件)。陳老師引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)定理：內(nèi)錯角相等，兩直線平行、同旁內(nèi)角互補，兩直線平行。并強調(diào)證明過程。之后，陳老師出題檢測學(xué)生對定理的掌握效果。接著完成課本上的習(xí)題，陳老師通過講解，提醒學(xué)生注意尋找各類角的技巧：重點是找準接線。緊接著陳老師讓學(xué)生繼續(xù)做一些較難的題目，當學(xué)生覺得有困難時再進行提示。之后講解時又向?qū)W生們尋求不同的解題思路，但因為剩余時間不夠充裕，陳老師便將題目作為課后思考題讓學(xué)生帶回思考。最后陳老師略微地小結(jié)了新課的知識點并布置了課后作業(yè)。
尤鵬輝老師的課講的是：平行線的特征，這一節(jié)課是緊接著陳宜建老師的課的一節(jié)新課。尤老師先復(fù)習(xí)了兩直線平行的條件，再引入新課的內(nèi)容：平行線其截線所截出的角之間存在哪些關(guān)系。要弄清平行線間角的關(guān)系，就要先了解平行線是如何構(gòu)造出來的。尤老師在黑板上作平行線，讓學(xué)生了解平行線的繪制，然后請學(xué)生上黑板為平行線畫截線，找出不同截線所截出的同位角、內(nèi)錯角及同旁內(nèi)角。尤老師讓學(xué)生親自動手畫平行線并用量角器測量其同位角是否想等。得到肯定答案后，尤老師引導(dǎo)學(xué)生證明平行線的內(nèi)錯角相等并且試著證明平行線的同旁內(nèi)角互補。在只有少數(shù)學(xué)生證明出來的情況下，尤老師進行提示、分析，幫助學(xué)生加深理解。尤老師拿出幾分鐘讓學(xué)生看書理解，完成隨堂練習(xí)。接著尤老師引入一個生活中的實際例子，將其轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生思考證明。緊接著尤老師又出了兩道習(xí)題檢測課堂授課與學(xué)生接受的效果。最后小結(jié)、布置作業(yè)后恰好下課，尤老師布置了幾道選做題給一些學(xué)有余力的學(xué)生。
程建老師講的是：分式復(fù)習(xí)課—分式有關(guān)概念及運算。
見習(xí)感受。
見習(xí)總結(jié)可以多考慮以下建議：
(1)數(shù)學(xué)教師要先復(fù)習(xí)相關(guān)的知識，幫助學(xué)生從已有的數(shù)學(xué)知識出發(fā)，探究新的數(shù)學(xué)問題的解決方法。
(2)數(shù)學(xué)教師的板書要合理。一般情況下，黑板左邊三分之一用來寫這節(jié)課的新知識點，不要擦掉。另外三分之二用來寫其他教學(xué)內(nèi)容。
(3)數(shù)學(xué)老師要從多方面了解學(xué)生掌握知識的程度。特別是巡堂的時候，教師不僅可以給不同層次的學(xué)生提供必要的指導(dǎo)與幫助，還可以讓那些比較調(diào)皮的學(xué)生收斂一點。
(4)數(shù)學(xué)教師總結(jié)每節(jié)課所學(xué)的知識時，可以想讓學(xué)生闡述課堂的收獲以及對數(shù)學(xué)新知的認識，然后由教師進行總結(jié)補充。最重要的工作是強化語文知識中蘊含的思想。
(5)數(shù)學(xué)教師上課的速度要適中，至于適不適中就要看學(xué)生的反應(yīng)。
(6)老師一定不能偏心。在和學(xué)生聊天的過程中我了解到他們最討厭偏心的老師。當然我們不可能讓每位學(xué)生都滿意，但我們要盡力讓大部分學(xué)生滿意，這才是一名成功的教師。
(7)數(shù)學(xué)老師上完課之后不要立刻回辦公室，可以和學(xué)生聊聊天，及時得了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀況，為他們排憂解難、減輕壓力。我覺得這一點不可忽略，特別是對于要參加中考和高考的學(xué)生。
(8)對于那些上課調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，語文教師要先和他們成為好朋友，然后才是思想教育。這樣的話，效果可能會更好。
總結(jié)。
這次的見習(xí)使我對教學(xué)理論的認識得到了一個質(zhì)的飛躍，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識，以及注意到了以前忽略的許多問題。同時，如果想成為一名合格的人民教師，還應(yīng)該加大力度提高自身的修養(yǎng)、能力和師范技能。對于課堂的實際教學(xué)使我更加理解教師的專業(yè)化發(fā)展。我認為此次見習(xí)的收獲將幫助我在今后的工作中更快地適應(yīng)工作環(huán)境?，F(xiàn)在已經(jīng)是大三下學(xué)期了，一轉(zhuǎn)眼間就要畢業(yè)了，再不遠就要接受來自社會的選擇了。我深感不能讓自己放任下去了，應(yīng)該想想自己的未來，并做個計劃。我想要是現(xiàn)在自己還不醒悟過來，到了畢業(yè)之際就該后悔了。從現(xiàn)在開始努力吧!別讓光陰似流水，無痕的劃過。要給自己在畢業(yè)時交一份滿意的答卷，給美好的大學(xué)生涯畫上一個圓滿的句號!
通過這次見習(xí)我對“學(xué)海無涯”這四個字又有了更為深刻的理解，明白了“超越自己”的意義，它將引領(lǐng)我未來人生的發(fā)展。
數(shù)學(xué)專業(yè)實習(xí)心得篇十
轉(zhuǎn)瞬12周實習(xí)已經(jīng)接近尾聲，回顧這三個月收獲良多。實習(xí)是從9月2號開始到11月22號，但是在9月8號之前我們都是在自己學(xué)校準備的，我是在淮陰師院附屬中學(xué)初一年級實習(xí)的，初一年級一共11個班，8個數(shù)學(xué)老師，正好初一年級是8個實習(xí)生。我的指導(dǎo)老師是高我們一屆的學(xué)姐沈國銀沈?qū)W姐，沈老師一共帶兩個班，9班和10班而且還是9班的班主任。我的實習(xí)內(nèi)容主要是：教育教學(xué)實習(xí)，班主任實習(xí)，和教育調(diào)查報告三部分。其中，學(xué)校要求我們要完成的材料是：不少于6課時的教案，不少于12課時的聽課記錄，實習(xí)日志一本，還有班主任實習(xí)一周。當然每天還要幫老師批改作業(yè)，試卷。通過接近這三個月的實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我距一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師還差好多，下面我談一下我這三個月的實習(xí)情況。實習(xí)基本情況：
真正的進校實習(xí)是從9月9號開始的，我的指導(dǎo)老師沈老師帶的是兩個班，因此，一般而言我的工作量是其他實習(xí)生的2倍，9班39人，10班38人，這兩個班級都是走讀班，而且是普通班，他們每天至少都有一節(jié)數(shù)學(xué)課，我每天必批的作業(yè)有：隨堂檢測，一本大的練習(xí)冊，一本小的練習(xí)冊，有時甚至還有試卷，一般而言，我是在9班聽課，但也在10班聽過，還在1班，3班，5班，6班，7班聽過課，教學(xué)實習(xí)的主要內(nèi)容是義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)》七年級上冊第二章有理數(shù)到第四章方程的第二節(jié)解一元一次方程，自主上課6節(jié)，分別是2、7有理數(shù)的乘方；3、2代數(shù)式；3、3代數(shù)式的值；3、4合并同類項（一，二課時）；3、6整式的加減法。班主任實習(xí)內(nèi)容主要是：了解班級情況，開展班級活動。實習(xí)取得的成果體會：
完成實習(xí)日志一本，聽課記錄21份，教案6份，自主上課（新課）6節(jié)，習(xí)題課若干，組織班級活動一次，監(jiān)督同學(xué)做課間操一次，參加兩次閱卷月考和期中考試。
“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”，真的實習(xí)以后，才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師沒有想得那么輕松，其中最累的是備課，最煩的是批改作業(yè)，最輕松的是上課。之所以這樣說是因為備課時要考慮好多，不僅要熟悉課本內(nèi)容，還要熟悉學(xué)生情況，這包括這個年齡階段的學(xué)生心理，這個班的學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)能力，接受能力，上課學(xué)生可能出現(xiàn)的情況，因為當你提出問題時，學(xué)生的答案可能讓你措手不及；說批作業(yè)最煩，是因為每道題目要重復(fù)看到上百遍，好多學(xué)生的字真的不敢恭維，寫的亂七八糟，看不懂。上課輕松是因為之前備課充分，上課的內(nèi)容在上課之前已經(jīng)預(yù)演過好多遍了，所以上課是最輕松的了。在實習(xí)期間還有幸組織了一次班級活動，組織9班同學(xué)觀看《開學(xué)第一課》，一開始，好多同學(xué)都低頭看書，后來就好多同學(xué)大聲講起話來，甚至有個別同學(xué)離開座位，轉(zhuǎn)筆的，講話的，聊天的，干什么的都有，在觀察幾分鐘后，我對其中典型的幾個同學(xué)提出批評，并對班級同學(xué)進行思想教育，后來大家都能遵守課堂紀律，認真看《開學(xué)第一課》，我很欣慰。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，我及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對存在的突出問題，做好記錄。對學(xué)生做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再批改。備課階段，我細心琢磨教材，研究教法、例題、習(xí)題設(shè)計等內(nèi)容，詳細寫教案，做課件，然后才交給知道老師審批，在指導(dǎo)老師地批改和建議下再做修改。我的每節(jié)課指導(dǎo)老師都會非常負責(zé)地堅持去聽，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學(xué)建議，在老師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動、對學(xué)生的`思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。在實習(xí)期間我不僅聽了指導(dǎo)老師的課，而且聽了其他許多老師的課，并認真做好聽課記錄，和老師交流，學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。實習(xí)存在的問題：
1、在課堂上，講話聲音太小，語速稍快，粉筆字寫得太輕，知識點過渡，銜接比較生硬，對教材的挖掘程度上仍需努力。
2、在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗，不斷提升自身素質(zhì)。
3、對新的課程理念與課堂教學(xué)活動結(jié)合時顯得有些生硬，不能處理好教材和學(xué)生的關(guān)系，沒有做到以學(xué)生為本。
4、課堂管理方面有些欠缺，對于某些問題的討論太熱烈，往往控制不住，課堂顯得比較亂。
自我評價：總的來說，我覺得這次實習(xí)還是比較成功的，在這次實習(xí)中體會到了只有對學(xué)生真心付出，才能取得學(xué)生的尊重和信任。但我還沒有真正掌握教師的角色從，還不太會轉(zhuǎn)化，針對實習(xí)中反映出的問題，在今后的學(xué)習(xí)生活中仍要不斷充實自己，提升理論水平，并進一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，爭取把這次實習(xí)所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好！
成為一名優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)老師是我過去，現(xiàn)在直至未來的夢想，在這條路上，我已經(jīng)邁出了第一步，不管怎樣，我都會堅持下去，因為這是我的信仰！
數(shù)學(xué)專業(yè)實習(xí)心得篇十一
從進校門的那一刻起，實習(xí)學(xué)校給我的感覺就充滿溫暖與熱情，所有的老師并沒有把我當學(xué)生，相比之下更把我當成他們教師隊伍中的一員。實習(xí)沒多久就被邀請參加實習(xí)校的聚會，聚會上我感受到了教師隊伍的那份和諧與融洽，老師們都個個身手不凡，從他們的言談舉止中心生佩服與感動，這是一群可敬和可愛的人。張老師帶著我挨個的介紹校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師，雖然一下子沒辦法分得清，但那一張張鼓勵和器重的笑容卻顯得清晰和深刻，通過這次聚會也更拉近了我和實習(xí)學(xué)校的關(guān)系，也希望有一天自己真的可以成為他們中的一員。
第五周。
轉(zhuǎn)眼間，實習(xí)已有一個月了，在這一個月里，點點滴滴還是那么的記憶猶新。我感覺自己在慢慢的適應(yīng)這一個新的生活，是對自己工作能力的挑戰(zhàn)，也是對自己童心的測驗，呵呵！現(xiàn)在對于上課已經(jīng)不存在緊張與焦慮，更多的是關(guān)注發(fā)展，也就是想如何才能把課堂上的更好，讓自己的能力得到更好的發(fā)揮。應(yīng)該說從這個月起我的實習(xí)生活是比較累的了，但是看著他們可愛的笑容，聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見，讓我疲憊的身體感覺到很輕松。有時候腦子里時常浮現(xiàn)那一張張可愛的笑臉，就會讓我迫不及待的想快點上課快點見到他們，也許這也說明了自己在悄悄的進步著。
第六周。
剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對孩子的熱愛，我常常會不自覺地把孩子當成自己地弟弟妹妹一樣，真切地愛他們。我相信孩子在幼年時需要更多的愛，在離開家人的時候，老師就是她的信賴對象。對于低年級，初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境，出現(xiàn)了各種情況，在我的指導(dǎo)老師張老師的言傳身教中，我懷著一顆真實而柔軟的心，包容每個孩子，漸漸地，孩子們和我熟悉起來，也樂意來上課了?，F(xiàn)在，孩子們和我的感情很好，他們已經(jīng)用他們的行動來與我的感情呼應(yīng)，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深愛上了數(shù)學(xué)課，愛上了老師，正如一句話：“也許你只給孩子一分，但孩子會匯報你十分，百分，甚至更多?！蔽液芨吲d自己走好了第一步。
第七周。
每開始一個新課題我都十分欣喜，希望能以一種全新的方式來和學(xué)生交流，面對現(xiàn)行的小學(xué)教科書自身首先也需要進一步的去學(xué)習(xí)，在開始時的幾堂課曾因為對教材的熟悉不夠造成教學(xué)上的不足，為此，對于新課的教學(xué)我都會認真全面的去分析研究，俗話說的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。這一點我深有體會，比如有一次我在教授一個小附點節(jié)奏，學(xué)生怎么也唱不好。我就把每一個音符的時值都分解組合，可是到最后，學(xué)生還是唱不好。后來只好向指導(dǎo)老師請教此處該如何表達。原來，對于小學(xué)生來說，有些知識點是不需要解得太透。讓學(xué)生模仿就可以了。比如說可以模仿夏天的知了聲。
數(shù)學(xué)專業(yè)實習(xí)心得篇十二
時光如梭！我已經(jīng)實習(xí)完了一月的時間，這期間，經(jīng)歷了十多天的夜班，半個月的白班，體驗著勞動的光榮與艱辛，在這里我學(xué)到了我離開校園的第一筆知識，這些都是從書本上學(xué)不到的知識，從體驗公司的化到親身接觸公司的每個部門的人員，從公司的季刊雜志上，從其他員工的言談中，有的信息，也有不的耳聞，總之，我的感覺中，我們的公司還是在不斷前進發(fā)展。
透明或帶色的樣板從傳輸帶上緩緩流進疊產(chǎn)品的車間，這些后來才知道被稱為素材的產(chǎn)。
品就這樣生產(chǎn)出來了，這個過程，稱為注塑，原理是通過加熱使注塑原料熔融注入模具型腔然后冷卻成型，最后脫出產(chǎn)品。在這個過程中，的模具起著非常重要的作用，我們也有看到有的產(chǎn)品在剛打素材的時候就有一穴固定不良，還得需要人去手工去剪，既浪費原材料，又浪費人力，所以，要求工程在轉(zhuǎn)生產(chǎn)時有一個的模具是必須的。在前期工作做了，后續(xù)上會省多資源，有形的和無形的。進料的質(zhì)量控制也是出素材的前提，尤其是透明料和淺色料，素材上有黑點就足使產(chǎn)品報廢，所以加強對進料的檢驗是對整個生產(chǎn)前段的負責(zé)。
我們公司產(chǎn)品的最高的不良在噴涂，實習(xí)的時候聽說有的產(chǎn)品噴涂不良高達百分之五六十，所以我重點看了一下噴涂，我個人愚見總結(jié)了一下。
現(xiàn)在就對我目前了解的我廠主要噴涂工藝做一個簡單介紹與回顧，很多按鍵的效果都是通過噴涂來表現(xiàn)出來，噴涂的原理是用壓縮空氣從噴槍的空氣噴嘴中心噴出，在油墨噴嘴前端形成負壓區(qū)，使油墨容器中的涂料從油墨嘴噴出，并迅即進入高速壓縮空氣流，使液——氣相急驟擴散，油墨被微粒化，油墨呈漆霧狀飛向并附著在產(chǎn)品表面，油墨霧粒迅速集聚成連續(xù)的漆膜。
在我們平時看到的產(chǎn)品中，大部分都是通過這種簡單的工藝實現(xiàn)的，它具有顏色多樣化的特點，在不同系列的產(chǎn)品上，這種效果更加容易實現(xiàn)，通過調(diào)配噴涂的油墨，就能達到各種視覺效果，另外她還有其他的'優(yōu)點，如噴涂效率高、受油墨品種和產(chǎn)品狀況的限制很小。
在我們的工廠，有兩種操作方式的噴涂機，分別用于大批量生產(chǎn)和小批量打樣用，一個是自動噴涂通過機械傳動來控制噴頭的方向，移動速度均勻，噴出產(chǎn)品的油墨厚度相對比較一致，大批量產(chǎn)品的生產(chǎn)主要是靠它來完成噴涂；另一種就是人工噴涂，這個對操作員的要求就高了一點，只有控制了速度與距離，才能出一個的效果，不會使產(chǎn)品表面積油或者薄厚不均，產(chǎn)生不良。當然，噴涂也有他自身的缺點，比如噴涂油墨損耗大，油墨利用率低。在如今，油墨價格上漲的情況下，這個缺點是不能不提的，我們也要看到我們的已經(jīng)附著在產(chǎn)品表面上的成功率，有一些因素如布毛，顆粒等原因造成最終產(chǎn)品的報廢，總體上油墨的利用率更低了一層，如何能夠提高噴涂的良率我認為有以下幾個方面需要注意到：
二、產(chǎn)品表面的清潔度，產(chǎn)品表面光潔會影響到噴涂的質(zhì)量，因此，在進行噴涂之前對產(chǎn)品進行表面清潔是必要的，我們公司我實習(xí)的時候看到硅膠噴涂采用的方法是人工清潔，就是用膠帶的粘性來粘走表面灰塵，我認為我們應(yīng)該在尋找另一種清潔的方式。
三，機器本身的因素和油墨的質(zhì)量，噴槍使用的空氣壓力有一個規(guī)定圍?？諝鈮毫Ω咂犰F粒子細，但漆霧飛散多，油墨損失大；反之，空氣壓力低，漆粒子粗，產(chǎn)品表面粗糙，會產(chǎn)生皮、針孔、凸點等缺陷。噴涂時應(yīng)根據(jù)噴槍的特性和產(chǎn)品的表面狀況，調(diào)節(jié)噴槍的空氣壓力。噴涂時應(yīng)確?？諝鈮毫Ψ€(wěn)定，避免因壓縮空氣供應(yīng)不足而影響產(chǎn)品表面效果。
上述通過改進環(huán)境，機器，作用物隱藏的造成不良的因素，或許能夠改變一點現(xiàn)有噴涂不良的現(xiàn)狀。
我還有感我們的供應(yīng)商的現(xiàn)狀，就拿電鍍來說吧，有一個項目的小側(cè)鍵，制作樣品的時候，電鍍商做了三次才符合我們要求的標準，其實這個工藝不難，就是普通的電鍍?nèi)齼r鉻，但他的前兩次百格測試就是沒有達到客戶的要求，為什么會在這樣一個小小的側(cè)鍵上出現(xiàn)這么個問題呢？是我們之間的溝通不夠，還是供應(yīng)商的粗心，我認為目前我們的供應(yīng)商存在一些問題，需要我們?nèi)ソy(tǒng)計這些問題都出在什么地方，如何能夠很的解決消除它，比如，電鍍槍色的色差問題，這個應(yīng)該是能夠控制的，只要有了相同的條件參數(shù)，就不怕做出來有偏差的產(chǎn)品，但往往是一批一個樣子，很令人頭痛。所以建議對我們公司的供應(yīng)商進行一次技術(shù)方面的評估，或者開拓新的供應(yīng)渠道。
實習(xí)結(jié)束了，感覺腦袋里又注入了新的知識，對公司也有了更深的了解，在以后的工作中，希望能用自己了解的東西去處理相關(guān)的問題，(內(nèi)容來源：)再探究新的問題，使自己和公司不斷進步。
數(shù)學(xué)專業(yè)實習(xí)心得篇十三
白駒過隙，為其5周的實習(xí)生活結(jié)束了。從7月10日到8月22日這段期間，在廈門創(chuàng)智藝術(shù)有限公司實習(xí)，總的來說學(xué)到了很多的東西，每次都有新的收獲。那么接下來就讓我闡述自己的心得體會吧。
我是一名廣告學(xué)專業(yè)的學(xué)生，大二暑假的時候就在一家廣告公司實習(xí)，當然那個時候因為學(xué)的東西都是理論上的，所以實戰(zhàn)方面進行的很少，但是也學(xué)到了很多的東西，也體會過了一家廣告公司是怎樣的一個經(jīng)營模式，以及那些平面廣告的成品的制作過程，當然也初步的學(xué)習(xí)了專業(yè)方面的軟件。收獲頗多，這也是我堅持大三的時候也一定要出來實習(xí)，不要呆在家里荒廢時間的原因。
暑期實踐是一個可以很好的實現(xiàn)自己能力的平臺，我這次所在的廈門創(chuàng)智藝術(shù)廣告有限公司是一個正在起步的公司，可以跟隨著企業(yè)一同成長，這可以說是一個千載難逢的好機會。而我也很珍惜有這樣的一個機會，我在這邊主要負責(zé)的就是絡(luò)推廣以及網(wǎng)站的美工制作，感覺自己已經(jīng)進入實戰(zhàn)了，在課堂上學(xué)的很多的東西都進入到了實際操作，包括dm、網(wǎng)絡(luò)營銷、線上線下一體化、企業(yè)營銷策略等等，當然也包括自己廣告專業(yè)最基礎(chǔ)的photoshop、coreldraw、dreamweaver這幾個軟件的運用。那么根據(jù)都市白領(lǐng)的生活習(xí)慣，他們都很“潮”。所以緊隨著時尚的潮流，他們平時喜歡上網(wǎng)、看資訊、聊天、玩微博，所以根據(jù)這些生活習(xí)慣我們廣告的切入點，也可以從這些方面入手，因此我嘗試著在微博、博客里面發(fā)一些關(guān)于伊康尚品網(wǎng)的資訊，并給他們提供相應(yīng)的鏈接，讓顧客在選購產(chǎn)品的時候更加的方便快捷，但是現(xiàn)在的年輕人好像對這種廣告有種很深惡痛絕的感覺，所以在微博里的粉絲是越來越少，看得我很揪心，仔細得歸納一下，對于微博而言，可以說是一個新興的東西，但是它更適合走軟推銷的路線，而不是合走這種強行的廣告路線，因此，我在爭得經(jīng)理的許可下，轉(zhuǎn)換了一種路線。首先就是把里面的標簽給轉(zhuǎn)換了一下，把那很深奧的標簽比如：b2c之類的轉(zhuǎn)換為時尚等這些很普遍的標簽（玩微博的人應(yīng)該都知道在微博里有這樣的一項功能就是可以通過標簽來尋找好友，這就像是一張身份證一樣的，這樣可以拉近與其他網(wǎng)民之間的距離，實現(xiàn)與更多的人的互動），然后就是轉(zhuǎn)變推銷的方式從剛開始的硬性推廣，轉(zhuǎn)為走“鄰家女孩”的路線，就是在網(wǎng)民心中樹立一個網(wǎng)上健康專家的的形象，每天通過在里面寫一些關(guān)于養(yǎng)生、保健之類的日常小知識，這樣子更具親和力，也可以更讓人們普遍的接受，那么在消費者心目中“伊康尚品”的品牌形象也就會漸漸的樹立。進而讓消費者產(chǎn)生對其認同感及信任感。雖然對于像博客、微博推廣這些方面是比較草根的做法，但是這樣做也是一個很有實用性的，可以更加的深入人心。然后除了在博客上宣傳以外，對于網(wǎng)絡(luò)廣告其他的方式也在同步運行當中，比如：關(guān)鍵詞廣告等還有就是一些論壇，貼吧以及發(fā)送郵件等等這些方式。
在人際交流方面，我學(xué)會了怎樣婉轉(zhuǎn)低拒絕，怎樣與不同性格的人相處，怎樣處理老板布置的任務(wù)和現(xiàn)實之間的差異。與其說這次實習(xí)是專業(yè)上的拓展，不如說是交際能力的鍛煉。我認為，在現(xiàn)在這個社會，說得直白點兒，就是要靠關(guān)系。而只有掌握了與人溝通的技巧，把握好度，就能在里游刃有余，左右逢源。實習(xí)工作結(jié)束了，留給我的則是在漫長的人生路上用之不盡的財富，感謝系領(lǐng)導(dǎo)和老師給我的這次難得而寶貴的實習(xí)機會。現(xiàn)在回頭看走過的這似乎也是漫長的5周里卻也留下我終身難忘的點滴，在這里我跌倒過，被人嘲笑過，也受過污辱，但我最終是成功的，我得到的經(jīng)理和老板的好評，得到了同事的認可，也得到了他們許或是有些羨慕的眼光，因為我向他們是交了一份滿意的答卷的。雖然跑成的單子不多，利潤也不高，但我自己看到了自己的閃光點，學(xué)會了怎樣和別人溝通，也學(xué)會了體貼和團結(jié)同事，正是在這樣的工作中我才真正說是提升了自己，實現(xiàn)了自己的價值。當然經(jīng)歷了這么多的可以說是坎坷和辛酸之后，我也充分認識到自己的.不足和缺點，懂得要用一顆平等心、平常心去對待別人和事情，也了解和切身體會到團隊的重要，懂得一個人的力量是有限的，在集體中，1+12的道理。更重要的是，我學(xué)會并懂得了體諒人、愛護人、尊重人，“我為人人，人人為我”的實際意義。在實習(xí)工作的待人接物中處處也體現(xiàn)著我們的文明度，有些雖說是小節(jié)，但若沒有真正意識并做到是很難取得別人（客戶）信任的，當然那樣的話，也做成就不了什么事了。例如被問到“貴姓？”時，得這樣回答：“免貴姓x”；還有遞東西好比是名片給對方時要用雙手，且要看著對方的眼睛，那才是尊重別人，也才能得到對方的認可和信任，業(yè)務(wù)才能順利地開展下去。
實習(xí)歸來，少的是一份盲目和稚嫩，而多了的是幾份平靜、成熟和對未來的信心。通過實際的工作，切身接觸社會才懂得生活的艱辛，更懂得珍惜的重要，一分一厘都來之不易，最重要的還是懂得了學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進步，“活到老，學(xué)到老”，我們即將踏入社會的新青年、新的祖國的知識分子更要通過這次難得的實習(xí)機會，在工作中發(fā)現(xiàn)不足及與社會的差距，努力縮小這種差距，改變自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己真正做個對社會和國家有用的人。
數(shù)學(xué)專業(yè)實習(xí)心得篇十四
開放的課堂中學(xué)生“異口同聲”，各抒己見，教師是否善于傾聽，是否能盡快對學(xué)生的觀點加以提煉和概括，是否能及時地捕捉時機適時進行點撥和鼓勵，是教師能否組織好動態(tài)生成中的課堂教學(xué)的重要條件。在課堂教學(xué)中，有時我們的評價大而無當、語義不詳，我們的引導(dǎo)蒼白無力、不得要領(lǐng)，那大多是因為我們沒有學(xué)會傾聽，沒有聽出學(xué)生言語背后的聲音。因此，教師自己首先要學(xué)會傾聽，傾聽學(xué)生的發(fā)言，欣賞他們思維的閃光點。
當學(xué)生回答問題表現(xiàn)得很好時，除了對他們表示肯定外，我們還可以說：“你們的回答真的很值得我重新思考這個問題?！碑斀處煶霈F(xiàn)口誤或錯誤的時候，我們應(yīng)該真誠地對學(xué)生說：“謝謝你為我指出了這個錯誤，真希望老師下次不會再犯這樣的錯誤了，大家也要引以為戒好嗎？”當學(xué)生出現(xiàn)錯誤的觀點時，我們不要急切而粗暴地否定學(xué)生的觀點，而應(yīng)該極力地向著正確的方向引導(dǎo)他們，比如我們可以提示他“你再想想，如果有人要反駁你的觀點，你又將怎么回答他呢？”然后在這種自我辯論中讓學(xué)生找到正確的思路、得出正確的結(jié)論！當學(xué)生思維的火花帶給教師意想不到的收獲時，我們不要忘記鼓勵學(xué)生，我們可以說“從你們的提問和回答中，老師看到了你們的進步。與其說我在教你們，不如說你們也在教我?！被颉澳銈冏屛覍W(xué)到了很多東西，我想我們一定會共同進步的?！本褪沁@些話語使我們與學(xué)生建立平等的人際關(guān)系，這樣才能真正地了解每一個學(xué)生的長處與不足，讓每一個學(xué)生都能在教學(xué)中得到發(fā)展。因此，教師一定不要在鼓勵性語言上吝嗇，要經(jīng)常鼓勵，要多鼓勵。
在鼓勵學(xué)生時我開始注意針對不同層次的學(xué)生進行不同的鼓勵，要鼓勵得準確，鼓勵得有層次，把話說到學(xué)生的心坎上。例如，在對待那些回答問題結(jié)果準確無誤、聲音響亮的學(xué)生時，我會毫不猶豫給予充分的肯定，如“你的見識可真廣，懂得這么多的知識，老師和同學(xué)們都向你學(xué)習(xí)?！薄澳阏媸且粋€知識淵博的孩子！繼續(xù)努力??！”如果遇到聲音小的同學(xué)，我就說“如果你的聲音大一些就更好更棒了?！边€有些時候，當我提出一個富于思考性的問題，一些學(xué)生在進行積極的思維活動后仍有困難，答不上來，這時我則選擇用親切溫和的語言鼓勵學(xué)生“你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！”“老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯也沒有關(guān)系”。另外有些時候，對于我提出的問題，學(xué)生只能回答出一部分，這個時候我則對他們投以信任的眼光，說“我相信，只要你認真思考，這道題你一定能做出來！”“如果回答得更有條理些就更好了”通過這些話語把學(xué)生的情感推向亢奮狀態(tài)，從而最大限度地發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛力，使其思維得到充分鍛煉。這樣做既調(diào)動了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、樹立了他們的學(xué)習(xí)信心，又在更大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而使學(xué)生達到樂學(xué)的目的。
評價要以事實為依據(jù)，激發(fā)學(xué)生長久的內(nèi)在的積極性，善于發(fā)現(xiàn)值得鼓勵的地方，避免廉價的表揚，避免流于形式和膚淺。即使是在對表達正確的學(xué)生進行表揚時，也不要僅僅用一句“非常正確”，這樣的表揚學(xué)生聽多了根本就不會有所觸動，因為這樣的評價所包含的教師應(yīng)該表達的情感和傳遞的信息實在是太少了，這又怎么能與學(xué)生進行心與心的溝通和交流呢。教師應(yīng)該在評價時抓住學(xué)生學(xué)習(xí)或表述過程中的某一方面，如思維敏捷、語言表達好、答題有技巧等方面進行有針對性的評價，使學(xué)生感受到教師對他們的關(guān)注與真誠，從而受到鼓舞，加深師生之間的情感，也從而使學(xué)生有目標、有方向地加倍努力提高自己，其他學(xué)生也會因此而躍躍欲試。那么，教師就不僅是營造了一種熱烈的課堂氣氛，更是為學(xué)生不繼努力提供了無窮的動力。因此教師的鼓勵性語言要正確、要真誠。
每一個人的內(nèi)心都充滿被關(guān)懷、被鼓勵的愿望，對于學(xué)生而言能得到老師的肯定尤為重要。因此，教師應(yīng)該承認學(xué)生的差異性、獨立性，努力與學(xué)生建立平等的人際關(guān)系，讓每個學(xué)生都感受到尊重，感受到老師的鼓勵是對自己的肯定。課堂上還有這樣一種現(xiàn)象的存在是不容忽視的，那就是總有一部分學(xué)生沒機會或不愿意參與到回答問題或課堂表演等課堂活動中來。面對這種情況，教師需要注意的就是自己的鼓勵性教學(xué)語言要照顧到大多數(shù)同學(xué)。教師可從學(xué)生的多方面表現(xiàn)進行關(guān)注，可以從是否帶好學(xué)習(xí)用品、上課有無遲到等方面評價他們“真是遵守紀律的小標兵”，還可以從上課是否認真聽講、注意觀察與傾聽等方面評價他們“真是最會聽講的小機靈”。從多方面立體地評價學(xué)生，讓每個人都能嘗到被肯定的喜悅滋味。俗話說得好：“良言一句三冬暖，惡言一聲暑天寒。”無論是大人還是孩子都喜歡受到表揚和鼓勵，尤其是孩子。一句鼓勵性語言能使學(xué)生茅塞頓開，能撥動學(xué)生的心弦，能對學(xué)生產(chǎn)生促動和激勵作用，能鞭策學(xué)生終生并使其銘記不忘。一句傷害性的語言能使學(xué)生消極沮喪、停滯不前。兩個月轉(zhuǎn)眼間就過去了，我在xxx中學(xué)的實習(xí)生活結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師們的指導(dǎo)下，以及同學(xué)們的無私幫助下，我完成了由學(xué)生向教師的轉(zhuǎn)變。回想這段時間，真是感想頗多。近兩個月的實習(xí)工作，不僅磨礪了我的意志，也是我對今后人生道路所要經(jīng)歷的磨難有了很好的意識和準備。
回顧和學(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了幾分頑皮，幾分靈活，幾分大膽。感受到了學(xué)生的能力一代比一代強，自我要求也越來越高。所以，我的感悟就是對不同的學(xué)生要用不同的教學(xué)方法，用不同的溝通方式，這樣才能有好的收獲。
教育實習(xí)對一個師范生來說是很重要的，在校師范生學(xué)得的無非是一些理論性的知識，無法與現(xiàn)實相結(jié)合，學(xué)習(xí)再好也只是紙上談兵。教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識，加強理論與實踐的綜合能力，所以對于我們師范生是非常重要的除了要講細以外，還要深入淺出，用一些通俗易懂的語言來講解，盡量少用書面語，以便學(xué)生理解。尤其是要結(jié)合一些生動的例子來給學(xué)生講課，這樣就可以調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性、活躍課堂氣氛，提高課堂效率。
在教學(xué)過程中，我碰到了許多難忘的事，有些讓人感動，有些讓人心酸，甚至心痛。比如我所帶七年級二班的吳幫菊同學(xué)，開始時我并不知道她不會講漢話，聽不太懂漢話。經(jīng)改幾次作業(yè)后我才發(fā)現(xiàn)這孩子的作業(yè)和別的同學(xué)做錯的地方很不相同，錯得一點道理都沒有，比如像在有理數(shù)加法這一節(jié)中有個作業(yè)題目是：8+（—8）=？她解答過程居然寫的是2+3=0，從我認真對她的幾次作業(yè)檢查之后，發(fā)現(xiàn)幾乎所有的作業(yè)都是這樣答非所問的，我意識到了她問題的嚴重性，把她叫到辦公室問半天她也沒有任何反應(yīng)，一句話都沒有回答，只是一個勁的點頭，在我近半小時的開導(dǎo)后，她才小心翼翼地拿起筆在我的教科書上寫了“老師我不會漢話”這幾個字，我注意到當她寫完這幾個字時眼睛早已漓滿了淚水，那一剎那間我哽咽了，我不禁捧起她那黑瘦的小臉，我們頓時哭成了一團。從那之后，只要一下課她就跑到辦公室來找我學(xué)漢語和數(shù)學(xué)。為了不讓她幼小的心靈產(chǎn)生自卑，在教她說普通話的過程中我也適當?shù)慕兴涛乙恍┒痹挕＝?jīng)一番努力后，她開始敢張口和同學(xué)們進行簡單的交流，性格也變得開朗了一些。功夫不負有心人，我和她的努力也得到了一定的回報，如在十月份的月考中，她數(shù)學(xué)考得了38、5分，比起以往只考幾分也算是有了很明顯的進步。在給她發(fā)進步獎時，我終于看到她臉上洋溢起了笑臉。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作才給予配合支持的態(tài)度，從而收到好的教育效果。
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如校運會的報名與訓(xùn)練我都親身參與當中，開動員大會，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁帲欠裼袇⑴c意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機，精心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。
經(jīng)過一個星期的準備，我主持了我實習(xí)的第一次班會，這也是我第一次主持的班會。這次班會的主題是“安全教育”。在班會上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計劃，更有目的地進行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。
在實習(xí)期間我學(xué)到很重要的一點就是作為一名教師必須熱愛這個工作，熱愛學(xué)生。實習(xí)期間，我積極主動向指導(dǎo)老師請教有關(guān)教育方面的問題，聽課與講課相結(jié)合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的一致好評，始終堅持在自己的崗位上的堅韌毅力也深深打動教研組里面的所有老師。因此，老師們都愿意把多年的教育經(jīng)驗?zāi)贸鰜斫o我分享，所以我學(xué)到了許多有用的技能。并運用于我的教學(xué)當中，并取得了一定的效果，如我所帶的七年級（2）班在十月份舉行的月考中取得了優(yōu)異的成績，年級排名第一，因此得到了學(xué)校教務(wù)處主任和校長的一致好評。并在數(shù)學(xué)組中作了表揚。
正如愛因斯坦所說，興趣是最好的老師，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè)，它要求教師要有強烈的事業(yè)心，責(zé)任感，一般職業(yè)熱情是遠遠不夠的。把教師職業(yè)當作謀生的手段，得過且過，更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的。教育事業(yè)需要的是教師對它的忠誠和無私奉獻精神，充分發(fā)揮自己的聰明才智。教師并非一個理想的職業(yè)，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時外還不能休息。因此就要求教師熱愛教育事業(yè)，才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅定自己的選擇，在當前"追求經(jīng)濟利益最大化"的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。
這近兩個月的時間，我是用心的，我畢竟是一名實習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有很長的路要走，我會把這次實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去。
數(shù)學(xué)專業(yè)實習(xí)心得篇十五
開放的課堂中學(xué)生“異口同聲”，各抒己見，教師是否善于傾聽，是否能盡快對學(xué)生的觀點加以提煉和概括，是否能及時地捕捉時機適時進行點撥和鼓勵，是教師能否組織好動態(tài)生成中的課堂教學(xué)的重要條件。在課堂教學(xué)中，有時我們的評價大而無當、語義不詳，我們的引導(dǎo)蒼白無力、不得要領(lǐng)，那大多是因為我們沒有學(xué)會傾聽，沒有聽出學(xué)生言語背后的聲音。因此，教師自己首先要學(xué)會傾聽，傾聽學(xué)生的發(fā)言，欣賞他們思維的閃光點。
當學(xué)生回答問題表現(xiàn)得很好時，除了對他們表示肯定外，我們還可以說：“你們的回答真的很值得我重新思考這個問題?！碑斀處煶霈F(xiàn)口誤或錯誤的時候，我們應(yīng)該真誠地對學(xué)生說：“謝謝你為我指出了這個錯誤，真希望老師下次不會再犯這樣的錯誤了，大家也要引以為戒好嗎？”當學(xué)生出現(xiàn)錯誤的觀點時，我們不要急切而粗暴地否定學(xué)生的觀點，而應(yīng)該極力地向著正確的方向引導(dǎo)他們，比如我們可以提示他“你再想想，如果有人要反駁你的觀點，你又將怎么回答他呢？”然后在這種自我辯論中讓學(xué)生找到正確的思路、得出正確的結(jié)論！當學(xué)生思維的火花帶給教師意想不到的收獲時，我們不要忘記鼓勵學(xué)生，我們可以說“從你們的提問和回答中，老師看到了你們的進步。與其說我在教你們，不如說你們也在教我?！被颉澳銈冏屛覍W(xué)到了很多東西，我想我們一定會共同進步的?！本褪沁@些話語使我們與學(xué)生建立平等的人際關(guān)系，這樣才能真正地了解每一個學(xué)生的長處與不足，讓每一個學(xué)生都能在教學(xué)中得到發(fā)展。因此，教師一定不要在鼓勵性語言上吝嗇，要經(jīng)常鼓勵，要多鼓勵。
在鼓勵學(xué)生時我開始注意針對不同層次的學(xué)生進行不同的鼓勵，要鼓勵得準確，鼓勵得有層次，把話說到學(xué)生的心坎上。例如，在對待那些回答問題結(jié)果準確無誤、聲音響亮的學(xué)生時，我會毫不猶豫給予充分的肯定，如“你的見識可真廣，懂得這么多的知識，老師和同學(xué)們都向你學(xué)習(xí)?！薄澳阏媸且粋€知識淵博的孩子！繼續(xù)努力??！”如果遇到聲音小的同學(xué)，我就說“如果你的聲音大一些就更好更棒了?！边€有些時候，當我提出一個富于思考性的問題，一些學(xué)生在進行積極的思維活動后仍有困難，答不上來，這時我則選擇用親切溫和的語言鼓勵學(xué)生“你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！”“老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯也沒有關(guān)系”。另外有些時候，對于我提出的問題，學(xué)生只能回答出一部分，這個時候我則對他們投以信任的眼光，說“我相信，只要你認真思考，這道題你一定能做出來！”“如果回答得更有條理些就更好了”通過這些話語把學(xué)生的情感推向亢奮狀態(tài)，從而最大限度地發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛力，使其思維得到充分鍛煉。這樣做既調(diào)動了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、樹立了他們的學(xué)習(xí)信心，又在更大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而使學(xué)生達到樂學(xué)的目的。
評價要以事實為依據(jù)，激發(fā)學(xué)生長久的內(nèi)在的積極性，善于發(fā)現(xiàn)值得鼓勵的地方，避免廉價的表揚，避免流于形式和膚淺。即使是在對表達正確的學(xué)生進行表揚時，也不要僅僅用一句“非常正確”，這樣的表揚學(xué)生聽多了根本就不會有所觸動，因為這樣的評價所包含的教師應(yīng)該表達的情感和傳遞的信息實在是太少了，這又怎么能與學(xué)生進行心與心的溝通和交流呢。教師應(yīng)該在評價時抓住學(xué)生學(xué)習(xí)或表述過程中的`某一方面，如思維敏捷、語言表達好、答題有技巧等方面進行有針對性的評價，使學(xué)生感受到教師對他們的關(guān)注與真誠，從而受到鼓舞，加深師生之間的情感，也從而使學(xué)生有目標、有方向地加倍努力提高自己，其他學(xué)生也會因此而躍躍欲試。那么，教師就不僅是營造了一種熱烈的課堂氣氛，更是為學(xué)生不繼努力提供了無窮的動力。因此教師的鼓勵性語言要正確、要真誠。
每一個人的內(nèi)心都充滿被關(guān)懷、被鼓勵的愿望，對于學(xué)生而言能得到老師的肯定尤為重要。因此，教師應(yīng)該承認學(xué)生的差異性、獨立性，努力與學(xué)生建立平等的人際關(guān)系，讓每個學(xué)生都感受到尊重，感受到老師的鼓勵是對自己的肯定。課堂上還有這樣一種現(xiàn)象的存在是不容忽視的，那就是總有一部分學(xué)生沒機會或不愿意參與到回答問題或課堂表演等課堂活動中來。面對這種情況，教師需要注意的就是自己的鼓勵性教學(xué)語言要照顧到大多數(shù)同學(xué)。教師可從學(xué)生的多方面表現(xiàn)進行關(guān)注，可以從是否帶好學(xué)習(xí)用品、上課有無遲到等方面評價他們“真是遵守紀律的小標兵”，還可以從上課是否認真聽講、注意觀察與傾聽等方面評價他們“真是最會聽講的小機靈”。從多方面立體地評價學(xué)生，讓每個人都能嘗到被肯定的喜悅滋味。俗話說得好：“良言一句三冬暖，惡言一聲暑天寒。”無論是大人還是孩子都喜歡受到表揚和鼓勵，尤其是孩子。一句鼓勵性語言能使學(xué)生茅塞頓開，能撥動學(xué)生的心弦，能對學(xué)生產(chǎn)生促動和激勵作用，能鞭策學(xué)生終生并使其銘記不忘。一句傷害性的語言能使學(xué)生消極沮喪、停滯不前。兩個月轉(zhuǎn)眼間就過去了，我在xxx中學(xué)的實習(xí)生活結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師們的指導(dǎo)下，以及同學(xué)們的無私幫助下，我完成了由學(xué)生向教師的轉(zhuǎn)變?；叵脒@段時間，真是感想頗多。近兩個月的實習(xí)工作，不僅磨礪了我的意志，也是我對今后人生道路所要經(jīng)歷的磨難有了很好的意識和準備。
數(shù)學(xué)專業(yè)實習(xí)心得篇一
從最初的不知所措到后來的自然融入，才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)在經(jīng)開一中實習(xí)了一周。實習(xí)生活忙碌且充實，聽不同風(fēng)格的課，批改作業(yè)，跟早晚自習(xí)。一天下來受益頗深。每日進班聽課，慢慢發(fā)現(xiàn)我們與學(xué)生之間的距離正在漸漸縮短。一開始進班，他們向后投來好奇的目光，幾次課以后，便來和我們搭話，詢問我們的姓名、年齡還有我們的大學(xué)生活。這種與學(xué)生之間的零距離會讓我們更好地了解學(xué)生的性格脾氣，有助于因材施教。
在這幾天的實習(xí)生活里，我不僅跟著自家?guī)煾?，也奔赴于各位?yōu)秀老師全英授課的課堂。聽著他們是如何在月考結(jié)束后給同學(xué)們分析試卷講解難題，看著他們是如何在閱讀課單詞課以及聽力課前做warming-up，帶動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。老師們的課堂都別具一格，有些老師注重學(xué)生口語，整堂課都在引用話題帶領(lǐng)學(xué)生用英語表達出自己的見解，而有些老師則注重夯實基礎(chǔ)，講解單詞并進行相關(guān)短語拓展，發(fā)散學(xué)生思維。這幾天讓我印象尤為深刻的是師傅的一句話“三分授課，七分管教”，面對初二活潑好動的學(xué)生，僅僅單方面輸入是不夠的，需要不僅抓住他們的注意力，同時也要掌控課堂氛圍，營造“不過分躁動，不極其沉默”的剛剛好氛圍。
假期結(jié)束以后，我們的實習(xí)生活也就只有一周時間了，我期待可以有更多的收獲。教書育人聽起來容易，做起來難。如何關(guān)注每一位學(xué)生的成長是教師生涯里最為重要的一件事。對于即將踏入教育行業(yè)的我們來說，這一定是一段珍貴的財富。希望每位老師都能成為學(xué)生的良師益友。
通過這次畢業(yè)實習(xí)，讓我明白作為一個會計人員，工作中一定要就具有良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會計部門作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機構(gòu)，對其從業(yè)人員，一定要有很高的素質(zhì)要求。以下是我的實習(xí)心得體會。
要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會計工作是一門很精準的工作，要求會計人員要準確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。會計不是一件具有創(chuàng)新意識的工作，它是靠一個又一個精準的數(shù)字來反映問題的。所以我們一定要加強自己對數(shù)字的敏感度，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題彌補漏洞。
要具備良好的人際交往能力。會計部門是企業(yè)管理的核心部門，對下要收集會計信息，對上要匯報會計信息，對內(nèi)要相互配合整理會計信息，對外要與社會公眾和政府部門搞好關(guān)系。在于各個部門各種人員打交道時一定要注意溝通方法，協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系。工作重要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。記住一句話叫做事高三級，做人低三分。
在知識經(jīng)濟時代，會計教育培養(yǎng)的是高素質(zhì)的“通才”，教師不僅僅是傳授專業(yè)知識，更重要的是給學(xué)生創(chuàng)造一個有利的學(xué)習(xí)、生活氛圍，本著能構(gòu)建完善的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，拓寬知識背景和能力基礎(chǔ)的原則，讓學(xué)生學(xué)會“做人、做事、做學(xué)問”。一個人只要有幾天不學(xué)習(xí)，就會落后，會計人員將不斷回歸教育，“活到老、學(xué)到老”正是為此需要做了很恰當?shù)脑忈尅?BR> 在知識經(jīng)濟時代，知識將不斷創(chuàng)新，“不創(chuàng)新，就滅亡”，就會計教育而言，一方面，它要求培養(yǎng)的人才有獨立思維的能力、分析和解決問題的能力、自我認識和評價的能力等；另一方面就是要不斷地進行自我充電，讓自己具備更堅實的理論知識，相信知識能給自己帶來財富，帶來機遇，注重知識更新的動態(tài)。這次的實習(xí)，我是非常認真的對待，實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，我深刻的體會到了自己各方面的不足，我也是思考了各方面的不足，通過這次的實習(xí)，我也是從中學(xué)習(xí)到了很多知識，學(xué)習(xí)的軟件專業(yè)我應(yīng)該要讓自己做出好的成績來，感激這次學(xué)習(xí)當中，所積累的知識，我深刻的認識到了自己的職責(zé)，大學(xué)期間的學(xué)習(xí)當中，還是做的比較努力，也是有一番心得。
以后在學(xué)習(xí)當中，我做出更好的成績來，實習(xí)期間我每每遇到不懂的東西，我就會和周圍的同事請教，通過這樣的方式，我還是應(yīng)該要做出好的成績來，學(xué)習(xí)了這個專業(yè)的同時，我也能夠認識到自己的不足，我意識到了在學(xué)校所掌握的知識還是不夠，想要在工作當中學(xué)習(xí)到更多的知識，就應(yīng)該要好好的去學(xué)習(xí)，在這方面我還是感覺很有意義的，在專業(yè)知識方面，我還是做的比較認真的，充分的發(fā)揮自己的專業(yè)能力，我感覺很有收獲，所以我還是應(yīng)該要對自己做出的成績做出一番思考，這樣下去肯定是會有問題的。
在這樣的環(huán)境下面，我應(yīng)該要努力去搞好自己分內(nèi)的事情，這是我應(yīng)該要讓自己去掌握的一些知識，在專業(yè)能力方面我還是需要得到更多的提高，這次三個月的時間當中，我意識到了自己不足，也參與了的公司的一個項目，我很是慶幸自己能夠在這幾個月來的實習(xí)當中，學(xué)習(xí)到這么多的知識，這是我應(yīng)該要去積累的，在項目中我的'專業(yè)能力還是得到了非常多的提高，我也經(jīng)歷了這次項目當中，還是應(yīng)該要去做出調(diào)整的。
實習(xí)的過程當中，我感覺很有動力，虛心學(xué)習(xí)的同時，我更是充實了自己很多，我覺得非常的有動力，通過這次的專業(yè)，這次專業(yè)知識當中，我深刻的體會到了自己的不足，這是我應(yīng)該要去做好的，在實習(xí)的過程中我明白了，有些事情還是應(yīng)該要去積累更多的經(jīng)驗，實習(xí)也是可以鍛煉到自己很多，在以后的學(xué)習(xí)當中，我一定不會辜負老師和同事們的期望，只有做出足夠多的成績來，才能夠積累到更多的知識的。
大學(xué)期間的學(xué)習(xí)中，我應(yīng)該要去維持好的狀態(tài)，這是我對自己應(yīng)該要去積累的，學(xué)習(xí)的這個專業(yè)，我還是需要落實好相關(guān)本職，特別是我也和周圍的同事虛心的學(xué)習(xí)，這是我應(yīng)該要有的態(tài)度，渴望能夠去提高專業(yè)能力，三個月的時間學(xué)習(xí)了很多，以后也會更加努力的。
數(shù)學(xué)專業(yè)實習(xí)心得篇二
做為應(yīng)用化學(xué)專業(yè)三年級的學(xué)生,學(xué)校安排了本次為期五天的認識實習(xí)，要求學(xué)生對化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)有基本認識。從6月20日開始我們先后參觀了青島紅星化工廠、團島污水處理廠。
通過實習(xí)讓我們對青島紅星化工廠、李村河污水處理廠、青島城市排水監(jiān)測站的工作原理和生產(chǎn)運作方式有了一定的了解，并初步了解了紅星化工廠先進的生產(chǎn)工藝、污水處理的流程和先進水質(zhì)監(jiān)測儀器及其體系，對化工行業(yè)有了更為深入的了解。
實習(xí)時間：20xx年6月20日上午。
1、企業(yè)簡介：青島紅星化工廠為國有大型企業(yè)，公司現(xiàn)擁有總資產(chǎn)近12億，職工4800人，年銷售收入11億，年創(chuàng)利稅和出口創(chuàng)匯達1.4億和4300萬美元以上。主要產(chǎn)品有鋇鹽、鍶鹽電子化工原材料、油脂化工、橡膠塑料助劑、天然色素及綠色植物精華提取、無機顏料、油漆涂料、精細化工等九大系列上百個品種。其鋇、鍶鹽產(chǎn)品年產(chǎn)15萬噸和12萬噸，并通過iso9002質(zhì)量認證，以生產(chǎn)規(guī)模、質(zhì)量穩(wěn)定性、生產(chǎn)成本、生產(chǎn)環(huán)境等創(chuàng)四項世界之最。。我們參觀的是青島紅星化工廠下屬鋇鹽廠，營業(yè)額為人民幣3000萬元/年-5000萬元/年，位于青島市滄口區(qū)四流北路。1959年4月1日由振興火柴廠、新興肥皂廠和天成化工廠合并組建而成，時為公私合營的青島臺東化工廠。1966年易為現(xiàn)名。翌年改為國營，是山東省無機鹽生產(chǎn)的重點企業(yè)之一。上世紀八十年代紅星化工廠碳酸鋇已遠銷日本、美國、加拿大、澳大利亞和東歐等國家。其中粒狀品已成為山東省80年代出口創(chuàng)匯的拳頭產(chǎn)品之一。該廠在1984-1988年，先后被評為省二級無泄漏企業(yè)、省一級無泄漏企業(yè)、國家二級計量單位;全面質(zhì)量管理達到省、部和國家標準。1985年碳酸鋇(粉、粒狀)被評為省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，鉻酸酥榮獲國家銀質(zhì)獎;1998年硬脂酸(一、三級品)被評為化工部優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品;1988年紅礬鈉被評為省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。工作人員向我們介紹到紅星的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)已遷到貴州重慶陜西等地(包括鋇鹽、鍶鹽等)，而留在青島的只有鋇鹽。紅星依靠地處東部沿海的市場、信息、技術(shù)、人才優(yōu)勢與西部地區(qū)的資源、能源等優(yōu)勢相結(jié)合，實施了優(yōu)勢互補、共圖發(fā)展的戰(zhàn)略，使一個舉步維艱的國有企業(yè)迅速發(fā)展成世界鋇王、世界鍶王，他象一顆璀璨的紅星正在冉冉升起，在東西部交相輝映。公司的基本理念:青島紅星企業(yè)發(fā)展理念紅星的昨天是零，今天是壓力，留給明天的只有努力不凡的理念注定不凡的成就。而企業(yè)創(chuàng)新理念每天都有變化，每時都在進步從中可以看到青島紅星的發(fā)展動力。而青島紅星企業(yè)管理理念人人都管事，事事有人管。公司的經(jīng)營之道是向市場及廣大的消費者提供質(zhì)量穩(wěn)定可靠的產(chǎn)品，向客戶提供滿意服務(wù)，爭取更多的客戶和消費者的信賴。公司經(jīng)營理念是質(zhì)優(yōu)價廉，服務(wù)客戶。
2、實習(xí)過程：
11月20日上午，我們在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下來到青島紅星化工廠，一位化工廠員工擔(dān)當了我們的化工廠實習(xí)老師，在他的帶領(lǐng)下開始了我的認識實習(xí)。在進入生產(chǎn)區(qū)前，化工廠實習(xí)老師向我們介紹了紅星化工五十年來的發(fā)展歷程，及紅星化工的主要經(jīng)營產(chǎn)品和經(jīng)營項目、各種生產(chǎn)工藝。在生產(chǎn)區(qū)，化工廠實習(xí)老師又以實物向我們介紹了生產(chǎn)流程及生產(chǎn)過程主要注意事項(尤其向我們強調(diào)了安全生產(chǎn)問題)。
3、實習(xí)工廠的產(chǎn)品概況(主要產(chǎn)品、新產(chǎn)品種類)：
青島紅星化工廠建廠時產(chǎn)品僅有碳酸鋇和硬脂酸兩種，到1962年發(fā)展為43種，大都是盆盆罐罐、肩挑手提的操作方式。1963年將產(chǎn)品調(diào)整為10種。其中，碳酸鋇為出口產(chǎn)品，紅礬鈉和鉻酸酐為市場緊缺產(chǎn)品。該廠通過技術(shù)改造擴大生產(chǎn)，形成了鋇鹽(以碳酸鋇為主)、鉻鹽(以紅礬鈉、鉻酸酐為主)、油脂化工(以硬脂酸為主)三大系列產(chǎn)品。1979年引進的濕法造粒設(shè)備，于1980年安裝投產(chǎn)后，填補了國內(nèi)碳酸鋇粒狀產(chǎn)品的空白，并直接出口。1988年9月，該廠兼并了青島東風(fēng)化工廠(無機鹽中型企業(yè))和青島第三化工廠(中型企業(yè))。產(chǎn)品由原來的8種增至21種。鋇鹽類有：碳酸鋇(粉、粒狀)、硫酸鋇、氯化鋇、氫氧化鋇;鉻鹽類有：紅礬鈉、鉻酸酐、鹽基性硫酸鉻;橡膠助劑有：橡膠促進劑m、dm、cz;還生產(chǎn)硬脂酸、硬脂酸鹽(鋅、鈣、鎂、鋇、鉛)以及精甘油、硫磺、硫化堿、氯磺酸、硫酸、玻璃著色劑(鉻渣粉)等?，F(xiàn)在的青島紅星化工廠的駐京產(chǎn)品和主經(jīng)行業(yè)如下，主經(jīng)產(chǎn)品：硝酸鋇硬脂酸硫酸、主經(jīng)行業(yè)：硫化物、硝酸鹽、硫酸鹽、鋇氧化物、硝酸、硫酸、通用無機試劑。
4、生產(chǎn)流程簡圖：
原料輸送反應(yīng)罐冷卻系統(tǒng)結(jié)晶分離烘干質(zhì)量檢測。
5、綠色生產(chǎn)過程：
歷年來紅星的產(chǎn)品全部位于兩高一資之列，而且以外銷為主，因此，國家出口退稅率的調(diào)整對紅星的影響非常大。盡管如此，面對節(jié)能減排重任，紅星還是做了大量的工作：首先，在企業(yè)內(nèi)部把節(jié)能和減排結(jié)合起來，比如，把在貴州的工廠生產(chǎn)碳酸鋇過程中產(chǎn)生的大量硫化氫氣回收制成硫磺，硫磺進而制成硫酸，硫酸又供電解二氧化錳生產(chǎn)。在硫磺制造硫酸過程的同時還會產(chǎn)生大量蒸氣(近18萬噸/年)，也回收之后用于再生產(chǎn)。1985-1988年，該廠共投資927萬元，用于28項三廢治理工程。其中，1987年投資81.43萬元，用于鉻渣粉制玻璃著色劑，年產(chǎn)能力為1.5萬噸，不僅可以吃掉當年排出的新渣，而且還解決一部分老渣;1987-1988年投資40萬元，對廠區(qū)常年堆放的14萬噸鉻渣進行覆蓋，覆蓋面積達1.27萬平方米，解決了飄塵和滲漏造成的環(huán)境污染;1987年投資90萬元，對硫化氫氣體回收進行了改造，回收率由45%提高到77%，年增產(chǎn)值52萬元，利稅24萬元;1987-1988年投資60余萬元，為爐窯安裝了除塵裝置，將4臺煅燒爐和返燒爐由燃油、煤改為燒煤制氣，成為無黑煙工廠。其次，青島紅星化工廠把節(jié)能減排和綜合利用結(jié)合起來，充分利用社會力量實現(xiàn)資源在企業(yè)外的延伸利用。青島紅星化工集團從事鉻鹽生產(chǎn)二十余年，產(chǎn)生大量的鉻渣，通過多方面的努力，他們將所有鉻渣提供給鋼廠作煉鐵燒結(jié)的原料，到目前為止，20萬噸位鉻渣已全部有效利用完畢，從而成為國內(nèi)第一家完成根治鉻渣的企業(yè)。此外，他們的西部工廠把生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的碳酸鋇、硫酸鋇廢渣，也全部供給當?shù)氐乃鄰S生產(chǎn)水泥，形成了循環(huán)利用。
實習(xí)時間：20xx年6月21日上午。
1、污水處理廠概況：
李村河污水處理廠位于李村河南岸，占地面積15.5公頃，是一座利用亞洲開發(fā)銀行貸款建設(shè)的現(xiàn)代化二級污水處理廠，設(shè)計處理規(guī)模一期工程8萬噸/天，于1998年2月投入運行。二期工程也已投入緊張的建設(shè)當中，預(yù)期20xx年9月份投入使用。市排水管理處、北京首創(chuàng)股份有限公司和青島開發(fā)投資有限公司通過合資經(jīng)營的項目資產(chǎn)總額為1.83億元，注冊資本金8400萬元，其中，青島市排水管理處以實物資產(chǎn)出資3360萬元，占40%、北京首創(chuàng)股份有限公司以資金出資3360萬元占40%、青島開投資有限有限公司出資1160萬元占20%，三家合資注冊設(shè)立青島首創(chuàng)瑞海水務(wù)有限責(zé)任公司，經(jīng)營李村和污水處理廠，經(jīng)營期限為20年。該污水處理廠處理的廢水中有70%為工業(yè)廢水，30%為生活廢水。
11月21日上午我們步行來到了我們認識實習(xí)的第二站李村河污水處理廠。路途不是很遠，一路上我們有說有笑，不一會就到了目的地。由于道路施工的原因，李村河污水處理廠附近的環(huán)境很差，到處塵土飛揚，可見度很低。首先，處理廠工作人員向我們簡單介紹了一下處理廠的情況和一些安全注意事項，隨后，在工作人員的引導(dǎo)和解說下我們對處理廠進行了參觀。首先進入的是污水廠的入口廠房，在這里由柵欄格除去大的固體污染物。然后是水沙分離裝置，分離出大的泥沙顆粒。接著污水進入沉沙池沉降細小的泥沙，再進入巨大的呈圓柱狀的初次沉淀池，這里處理的對象是ss和部分bod5，可改善生物處理構(gòu)筑物的運行條件并降低其bod5負荷。初次沉淀池包括平流沉淀池、輻流沉淀池和豎流沉淀池。然后是生物處理單元，這里的大型生物池采用了扶壁式結(jié)構(gòu)，節(jié)省了大量建材。在生物池中主要去除污水中呈膠體和溶解狀態(tài)的有機污染物質(zhì)(bod,cod物質(zhì))，去除率可達90%以上，使有機污染物達到排放標準。而有機物的排放標準為bod30mg/l,cod100mg/l,然后經(jīng)過二次沉淀和消毒就可以達到工業(yè)用水標準。最后所凈化的水排入大海，自然凈化。經(jīng)過這次參觀和工作人員的詳細解說使我們對處理廠的工作流程有了整體的認識了解。
實習(xí)的收獲和感想。
通過這次認識實習(xí)，我獲得了很大的收獲，見識到了青島紅星化工廠的經(jīng)濟實力和技術(shù)實力以及強大實力背后所付出的努力;在李村河污水處理廠和團島污水處理廠我們認識到了污水處理的繁瑣、環(huán)保的重要性，并且了解了污水處理的基本方法。更讓我們認識到，不僅水資源珍貴，而且水污染的處理更是費財費力。青島市城市水質(zhì)監(jiān)測中心的高科技技術(shù)與設(shè)備，更是讓我們對專業(yè)知識和專業(yè)設(shè)備有了一次充分的認識。此次真是收獲頗豐。同時，我們將課堂學(xué)過的理論知識與實際生產(chǎn)相聯(lián)系，加深了對專業(yè)知識的掌握和理解，認識到理論和實踐的差距，我們要盡量提高我們的實際動手操作能力，為以后走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)?？偟膩碚f，這次實習(xí)給了我很多在校園、在課堂上、書本上學(xué)不到的東西的機會。這次實習(xí)，讓我對自己所學(xué)專業(yè)有了更深刻的認識;并且明確了學(xué)習(xí)方向，在今后的學(xué)習(xí)中我會人情方向、端正態(tài)度，努力鉆研專業(yè)知識。
存在的問題和建議。
對污水處理廠存在的問題主要是周邊的環(huán)境較差，影響了周圍居民的健康，廢物沒有合理利用。相關(guān)的建議是，可以將污泥添加一定原料后燒制成空心磚或建筑用的瓦片，這樣既解決了環(huán)境污染問題，又為城市建設(shè)提供了原材料，能起到一舉兩得的功效。由于我所學(xué)知識有限，提出的問題和建議不一定合理，希望老師能夠加以修改指正!
數(shù)學(xué)專業(yè)實習(xí)心得篇三
緊張而又充實的教育實習(xí)結(jié)束了，留下的是滿滿的收獲和不舍。在這xx周的實習(xí)時間里，我與指導(dǎo)班主任、科任老師和小學(xué)x年級（x）班的學(xué)生們建立了深厚的感情，從老師們的教法中學(xué)到了如何備好課、授好課，從與學(xué)生們的相處中學(xué)到了如何更好的做好班主任工作，把我在學(xué)校里學(xué)到的理論知識與實際教學(xué)很好的結(jié)合在一起，提升了自我。
20xx年x月x，我們實習(xí)隊正式開始了我們的實習(xí)工作，在實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作，下面就是對本次實習(xí)的心得體會：
1、聽課。
實習(xí)期間，我擔(dān)任的是xx的數(shù)學(xué)實習(xí)老師。教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課。實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等；學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗，和處理課堂的方法，與學(xué)生互動的技巧等等。我第一次聽的課是數(shù)學(xué)組一位教學(xué)多年、經(jīng)驗豐富的xx老師的課，這節(jié)課講的是三角形面積的求法。此后，我盡可能地去聽本科組不同年級、不同老師的課，并做好詳細記錄，爭取在最短時間內(nèi)提高自身水平。
2、備課。
教學(xué)工作的第二個方面就是備課。一般在實習(xí)的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學(xué)的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的知識水平，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對課堂的反應(yīng)，教學(xué)實際情景等方面的情況。首先，我是跟老師確認自己要上哪一節(jié)課，然后跟老師要那節(jié)課的基本知識點，以免進度不同。我的教案里面包括了每一個環(huán)節(jié)要怎么講，需要多少分鐘，還有作業(yè)內(nèi)容等都寫得清清楚楚，然后把教案交給于老師看，指導(dǎo)老師看了教案后覺得沒什么大礙，為了不影響我的思路，他沒給出任何的建議。
3、講課。
教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程，可以看出教師的真正實力，教師是否在前面的過程中認真對待，是否對實習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負責(zé)。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。以前的試講中，同學(xué)們都是能夠適時地回答出你想要的答案，配合著你的課堂的進行，但是在真正的課堂中，學(xué)生不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。
教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學(xué)生進行個別交流。我第一節(jié)課剛開始，倒是沒有常見的緊張，但是在與老師上節(jié)課的銜接上不夠自然，還有就是經(jīng)驗不足導(dǎo)致常常忘記了一些細節(jié)。講完課老師也給我提了很多寶貴的建議，比如時間控制上不夠好，在課堂上分組討論上要如何根據(jù)學(xué)生的實際情況來進行。
實習(xí)期間，主要講了一節(jié)新課。一節(jié)課短短的40分鐘包括學(xué)懂和完成作業(yè)確實是比較難的，這也給我?guī)砹撕艽蟮奶魬?zhàn)，要上得好，學(xué)生聽得懂，學(xué)得快，又不能什么都告訴學(xué)生，確實是難。怎么讓學(xué)生喜歡上我的課，我主要是找一些比較適用的模型，然后盡量聯(lián)系學(xué)生實際，這樣學(xué)生就很有興趣去學(xué)。
實習(xí)期間，我經(jīng)常跟老師請教如何實現(xiàn)大學(xué)中老師教我們的教學(xué)方法。經(jīng)過老師的推薦，我也經(jīng)常去聽比較年輕的老師講課，原因是年輕老師有比較新的理念，我可以多向新老師學(xué)習(xí)。
教學(xué)工作中比較重要階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)——練習(xí)和作業(yè)，從中我可以知道自己上課中存在的問題，然后根據(jù)此進行查漏補缺。數(shù)學(xué)這一門比較注重思維練習(xí)，我的教學(xué)方法就是盡量讓學(xué)生自己探究，整節(jié)課40分鐘我就控制自己講課的時間在20分鐘內(nèi)。一般在引入之后就會給學(xué)生一些題，讓他們討論練習(xí)。時間根據(jù)實際情況而定。然后會讓學(xué)生自己來操作并講解討論結(jié)果。接下來就是自己再練一遍，再重復(fù)上面的環(huán)節(jié)。在平時的批改作業(yè)的過程中，我會詳細記錄每位學(xué)生的作業(yè)情況，在下一節(jié)課開始時會給學(xué)生看一下，讓學(xué)生知道自己的作業(yè)情況。我查作業(yè)時給學(xué)生的成績都很高，其實目的就是激勵學(xué)生做作業(yè)，也給學(xué)生一點壓力。
以上就是教育教學(xué)工作的整個過程。在這個過程中，我做到了認真仔細的備課，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，用心修改教案，重心放在講課上，耐心回答學(xué)生的問題，重新修改教案，認真批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真對待，使得我的課堂氣氛活躍，講課思路清晰，得到了指導(dǎo)老師的肯定。在實習(xí)過程中，我深深的體會到作為一個老師必須要有操作夠熟練。俗話說得好：要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水。我的專業(yè)知識還需要更多的改進提升，以便更加有利于我的教學(xué)水平。
實習(xí)期間，我擔(dān)任xx的實習(xí)班主任。、班上有x位學(xué)生。學(xué)校安排了我和另一個班的一個實習(xí)生共同跟著班主任xx老師，也就意味著我們兩個共同做了x年級（x）的實習(xí)班主任。學(xué)校也對我們提出了一些要求，主要就是讓我們不要和學(xué)生太親近，以免我們實習(xí)結(jié)束之后班主任老師很難接手我們留下的工作。首先我們就向老師要了班里的學(xué)生名單，以便我們盡快地把全班大部分同學(xué)的名字記下來，能給學(xué)生親切感，可惜到實習(xí)結(jié)束的時候我都未能把全班同學(xué)的名字記住。接下來的時間，我常到班級去跟學(xué)生進行交流，了解學(xué)生情況，并和班主任老師交流。首先，日常工作主要情況如下：每天早上7：15到我們班看早讀。早讀時，必須要監(jiān)督每位學(xué)生是否按時到教室，是否認真讀書，是否在趕作業(yè)等情況。接下來是課間操，老師必須到，監(jiān)督學(xué)生做操情況，并做好請假缺席等情況的記錄。由于我班的學(xué)生比較聽話，所以午休時間都不需要老師去管，這給我省下了不少的時間。同時還可以利用晚修時間到班級給學(xué)生解答學(xué)習(xí)的疑難問題，雖然我是數(shù)學(xué)老師，但是無論學(xué)生問我哪一科目的難題，我都認真地幫他們解答，問到一些解答不了的就去請教隊友，我希望在學(xué)習(xí)上我能盡全力幫到這些學(xué)生。
在實習(xí)中，我遇到的最大難題就是如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。我們班的大部分學(xué)生都比較自覺的，但是還是有一小部分的同學(xué)沒有找到學(xué)習(xí)的動力，缺乏明確的學(xué)習(xí)目標，所以在學(xué)習(xí)上顯得十分被動，因而成績也并不理想。這一些我們也從班主任xx老師那里了解了一些情況，對情況比較嚴重的學(xué)生，平時我們會特別留意這些學(xué)生，觀察他們每天的動靜，還單獨地找個別學(xué)生來談心。多給予他們鼓勵，并提出了一些好的建議。由于時間短暫，我們只能盡我們最大的努力幫助他們，但是我們也清楚在短短的幾個星期要讓他們提高很多是有點勉強，這需要知識的積累，需要一個過程。在臨走的時候，看到他們給我們的留言的時候，心里很安慰，我知道我們的苦心他們都明白，也知道他們一定會努力學(xué)習(xí)的。
從整個班主任實習(xí)來看，我覺得收獲很多。當我第一次站在講臺上的時候，我有點緊張，但現(xiàn)在我能非常自如地面對x位同學(xué)；當我第一次安排學(xué)生的工作時，我有點害怕他們不聽我的，會讓我很尷尬，但事實并不是這樣，他們很配合我的工作。結(jié)果顯示我做的很不錯。從班主任xx老師那里，我學(xué)習(xí)到了怎樣管理班級的知識、技巧和技能。在與學(xué)生溝通的過程中，發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)生都存在的一定的問題，如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實，跟不上老師的節(jié)奏，但很想努力學(xué)；性格比較文靜，學(xué)習(xí)很刻苦，導(dǎo)致到有點離群等等。我及時地給學(xué)生做思想工作，開導(dǎo)他們，幫助他們樹立積極的心態(tài)，并給他們講大學(xué)的美好時光，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)，多和身邊的同學(xué)交流，考上自己理想的大學(xué)。這些情況都還是需要更多時間的磨合才會得到提升的?？偟膩碚f，班主任工作方面我得到了很大的提高，這是我走向教師崗位的重要一課。
這次實習(xí)，對我而言是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，非常感謝xx老師，感謝門老師，感謝我的x級（x）的學(xué)生們，你們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得成功。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好。
數(shù)學(xué)專業(yè)實習(xí)心得篇四
為期五天的植物學(xué)實習(xí),很新鮮,很有趣,很充實,很溫馨。
還記得出發(fā)那天是個艷陽高照的大熱天，一個多小時的車程后，我們從空調(diào)車上一下來就感受到了xx的“熱情”。我不由地擔(dān)憂起上山時的天氣來。
到xx的第一餐，我們從大學(xué)城來的四個有幸和老師們一起吃。有點拘謹，但是老師很照顧我們。為了準備明天上山，我們四個早早睡了。
八點準時起床，趕到xx門口，小組的成員已經(jīng)拿好工具在討論著了?？蓯鄣闹茉讫埨蠋熜χ叩轿覀兛贫?，說要帶我們班，我們都很喜歡這個慈祥的好老師。
沿著山路前行，周老師一邊向我們介紹植物，一邊幫我們剪做標本的枝葉，看著年過花甲的周老師為了我們奮不顧身的樣子，我們既擔(dān)心又感動。我們只能更加專心地聽講了。
每天上山回來后都會很累，我們幾乎一回宿舍就倒下了。休息一會兒之后我們就開始小組認種，和科二其他五個女生一起，圍坐在一堆植物旁，一株一株地觀察、回憶它的科屬種，一邊歡笑，一邊玩樂，一邊學(xué)習(xí)，很溫馨也很充實。每天最值得期待的時候就是吃晚飯的點了，一桌田園美食，還有美味的湯，算是對我們勞累的一天的最好獎賞了。
三天的實習(xí)很快結(jié)束了，大家都很舍不得，留戀這里的美麗風(fēng)景，留戀聽周老師教我們認種，留戀和科二孩子們一起歡樂的時光，留戀我們旅途中互幫互助的溫馨場面。
這次xx之旅讓我增長的不僅是知識，還有和別人團結(jié)合作的意識，還收獲了真摯的友誼。感謝xx之旅。
數(shù)學(xué)專業(yè)實習(xí)心得篇五
除了參加學(xué)校招生的同學(xué)外，所有學(xué)生都參加了此次企業(yè)實習(xí)，信管專業(yè)實習(xí)心得。學(xué)習(xí)結(jié)束后，企業(yè)對各位同學(xué)的表現(xiàn)進行的鑒定，每位同學(xué)也進行了實習(xí)總結(jié)。
一、遵守企業(yè)工作紀律工作一絲不茍。
此次到企業(yè)實習(xí)參加思緯公司的市場信息調(diào)查和咨訊，企業(yè)對工作時間有嚴格的紀律要求。比如上午是從九點工作到十二點半。一些同學(xué)開始不太適應(yīng)，但很快就調(diào)整過來了。大部分同學(xué)是做市場信息調(diào)查的，對此企業(yè)有非常嚴格的要求，包括對客戶的語言要求，對數(shù)據(jù)的收集要求。經(jīng)過兩周的鍛煉，許多同學(xué)能夠比較自如的處理調(diào)查任務(wù)。一些同學(xué)因此還被調(diào)入到質(zhì)量檢查部門。
二、通過鍛煉增加了綜合處理問題的能力。
市場調(diào)查要面對各種各樣的客戶，有些被訪者可能語言上還能接受，而另外一些受訪者可能惡語傷人，我們的有些同學(xué)初始確實有些難已接受。但經(jīng)過督導(dǎo)老師的.耐心解釋，許多同學(xué)慢慢學(xué)會了其中的技巧，懂得與各種各樣的客戶進行溝通。有些同學(xué)感慨的說，不干不知道，一干才知道，父母的錢來之不易，做兒女的一定要好好學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)書本的知識，更重要的要學(xué)社會這個大課堂的知識，畢業(yè)后早一點融入到社會當中去。
三、開辟校企合作新模式。
過去到企業(yè)去實習(xí)，由于專業(yè)不對口，經(jīng)常是我們?nèi)デ笃髽I(yè)，托關(guān)系，走后門，這次是企業(yè)主動找上門來與我們洽談合作事宜，心得體會《信管專業(yè)實習(xí)心得》。過去是學(xué)校要給企業(yè)實習(xí)費，每年學(xué)校都要花大筆實習(xí)費，但效果并不理想。此次是企業(yè)的積極性非常大，主動要求我們學(xué)校增加實習(xí)時間，并根據(jù)學(xué)生勞動成果給予相應(yīng)的報酬。一部分同學(xué)通過這次實習(xí)，不僅提高了與人溝通的技巧，還第一次嘗到了自己通過勞動獲取報酬的快樂。
四、存在問題。學(xué)院應(yīng)進一步完善教師下企業(yè)的各方面待遇及管理問題。不能總是犯虎頭蛇尾的錯誤。
數(shù)學(xué)專業(yè)實習(xí)心得篇六
這兩個月的實習(xí)，我參加了不同的活動，記者采訪、寫稿、參加策劃等，對領(lǐng)域內(nèi)的各個崗位都有所了解，目的是為了更加了解媒體人。最重要的是真實地感受自己的差距和知道自己想要的生活。通過這次實習(xí)，我感受到了壓力，感覺要學(xué)的東西太多了，要彌補的東西也不少。我曾經(jīng)覺得新聞專業(yè)沒有什么好學(xué)的，尤其忽視理論知識的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)其實我們新聞人每做一步，當中都有理論和業(yè)務(wù)知識的影子。而且知識面也是必要的。由于無論是采訪，還是采訪前的寒暄，都需要一定的知識面和對該行業(yè)知識的了解。
雖然臨時打算很重要，但是也絕對不能忽視平時打算這樣的一個積累的過程。通過這兩個月的實習(xí)生活，給我感受最強烈的就是作為新聞工真的很辛苦。實習(xí)正值酷暑，夏季的氣溫常常高達35攝氏度，但不管氣候條件如何惡劣，只要有任務(wù)，記者就得動身。經(jīng)過實習(xí)，我更是在身體上得到了一次徹底的熬煉。在實習(xí)中加班對我來說是家常便飯，有時甚至為了做好一個采訪工作的前期策劃而通宵達旦。新聞專業(yè)實習(xí)心得體會。因此，回過頭看，我深深感到，勤奮對于新聞工的`重要，唯有勤奮才能做一個稱職的記者。這次實習(xí)不僅在專業(yè)領(lǐng)域給了我一個實踐的機會，同時，也為我觀察社會、接觸社會提供了一個平臺，在實習(xí)以前，我的社交圈主要限于老師、同學(xué)、親友，那么，這次實習(xí)，我作為一名記者，我所接觸的人也一下子增多了。作為記者，原來就是需要要有較強的溝通能力，通過在實踐中不斷地加以熬煉和實習(xí)，才能使我逐漸具備了這樣的能力。
本次實習(xí)增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和士氣。這次實習(xí)，我覺得我表現(xiàn)得還不錯，許多同學(xué)都認為，自己以后進入企業(yè)都是可以勝任的。由此看來，我們在大學(xué)里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業(yè)危機感是應(yīng)該的，但不能過于自卑和擔(dān)憂，否則會阻礙自己的學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素養(yǎng)，這就是我本次實習(xí)的所感所想。人生也就是一場馬拉松，怎么跑，都在于自己。要送給自己一個怎么樣的人生，完全都是靠自己。希望自己能夠充分汲取這次在實習(xí)中所學(xué)到的知識并且專心總結(jié)起來，希望在以后畢業(yè)真正走向工作崗位的時候能利用好這次實習(xí)帶給自己的收獲。我信任本次實習(xí)一定給我將來的工作帶來了最寶貴的財寶。
數(shù)學(xué)專業(yè)實習(xí)心得篇七
時間過得飛快，在疲勞與充實中，我順利地完成了兩個月的教育實習(xí)。
從小以來，在我的心里，老師猶如蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師猶如雨露，孕育含苞待放的花骨朵；老師是傘，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨；老師是虹，為學(xué)生搭起走向成功彼岸的橋梁。對于老師，學(xué)生的成功就是自己的成功，學(xué)生的進步就是自己的進步；對于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。教育實習(xí)，可以說讓我更近一步地接近了這個職業(yè)，也更深刻地認識了這個職業(yè)。
實習(xí)期間，和每一個實習(xí)生一樣，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對一個班四十多張陌生而又熱情的臉龐；第一次走上講臺，拿起粉筆，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換；第一次批改作業(yè)；第一次聽到有人對我喊：“老師好！”的聲音，這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。教育實習(xí)是我們大學(xué)生將理論知識付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，綜合運用所學(xué)的理論知識、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實踐結(jié)合起來，提高實際操作能力。這三個月的體驗，我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較大提高，體會了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任。如下是我的心得體會：
（一）聽課。
因為初到實習(xí)學(xué)校，對學(xué)生的知識水平、接受能力等細節(jié)情況不熟悉，實習(xí)學(xué)校首先安排聽課。此時此地的聽課和在大學(xué)課堂上的聽課是不同的，因為這種聽課的重點是學(xué)習(xí)老師怎樣備課、講課，學(xué)習(xí)怎樣傳授知識，怎樣駕馭課堂。我積極聽課學(xué)習(xí)，并試著備課、試寫教案，并與指導(dǎo)教師的備課教案，進行對比學(xué)習(xí)，積極與指導(dǎo)教師交流想法以及心得體會，并請老師給與指導(dǎo)。這一舉措，使我受益匪淺。與此同時，我還積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績、個人喜好、性格特點等，其中以了解學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況為重中之重。同時還要批改班級的數(shù)學(xué)作業(yè)，批改作業(yè)使我對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的認識更加準確。
（二）課堂教學(xué)。
實習(xí)期間，我一共備了xx個課時的教案，上了x左右的課，并且經(jīng)常在自習(xí)課時去給學(xué)生做課外輔導(dǎo)。我認真對待每一節(jié)課，每節(jié)課都是認真分析教學(xué)目標和重點難點，尋求最適合的方法傳授知識，并虛心向老師詢問細節(jié)問題。由于準備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達到了教學(xué)目的與要求。課后與指導(dǎo)老師共同探討教學(xué)效果，查漏補缺，認真分析，努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中易錯難懂的知識點。在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經(jīng)驗，不斷提升自身素質(zhì)。
回想第一次登上講臺的時候，內(nèi)心的激動無法言說。第一次站在講臺上，直視著一雙雙眼睛，我的心怦怦直跳。但同學(xué)們毫不懷疑的眼神，完美的配合，使我緊張的心放松下來，輕松地完成了第一次講課。在同學(xué)告訴我說：“老師，我喜歡你上的課?！钡哪且豢?，我感到為人師長的驕傲。就在那一剎那，我真正愛上了教師這個職業(yè)。指導(dǎo)老師評價我的課上得較好，教學(xué)態(tài)度認真，教學(xué)基本功好，上課很受學(xué)生歡迎。
在教學(xué)過程中我總結(jié)出一點，上課不難，上好課才難。上好一堂課，需要準備好充足的教學(xué)資料，不斷地試講，推敲，提煉，升華。社會是不斷發(fā)展的，科學(xué)是不斷進步的，所以老師為了不落后于時代，也要不斷的充電、不斷的完善。我們要努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力，應(yīng)該學(xué)好理論知識，鍛煉自己的語言表達能力，不斷的提升組織能力與應(yīng)變能力等，不斷提升個人素質(zhì)，不斷完善各項能力，為成為優(yōu)秀的教師打下堅實的基礎(chǔ)。
在實習(xí)期間，指導(dǎo)老師給了我很大的幫助。教學(xué)方面，得到了指導(dǎo)老師很多的指點和建議，特別對于基礎(chǔ)較薄弱的班級。首先，整個課堂知識點內(nèi)容要條理清晰，板書工整；其次，對自己所上內(nèi)容的重難點有個準確的把握度。再次，授課過程中，一個知識點的傳授，應(yīng)該以什么樣的方式讓學(xué)生更容易接受，該值得研究。最后，批改作業(yè)是老師了解一個班級學(xué)生對當天所學(xué)知識點的掌握情況的最好工具，因此，在每天的批改作業(yè)中我都很認真的完成。
同時，在實習(xí)期間，我也聽了很多優(yōu)秀教師的課，從他們身上，他們的課堂上。
也學(xué)習(xí)到了很多。明白了要讓一節(jié)課獲得理想的效果，首先，內(nèi)容要豐富多彩，并且對所上內(nèi)容非常的熟悉；其次，課堂紀律的維持很重要，一旦課堂哄鬧，那么這節(jié)課將很難順利進行下去；再次，教師在講臺上的語態(tài)應(yīng)該抑揚頓挫，以區(qū)分重難點，肢體語言應(yīng)該豐富、協(xié)調(diào)自然，語速要適中，那么課堂就會很順暢了；最后，老師要善于調(diào)動班級氣氛，利用邊角的時間，以彌補課后花更多的時間。
這次的教育實習(xí)，我的感受頗多：
首先，我深感知識、學(xué)問浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研。如果我們僅懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且學(xué)生在平時也會提到一些書本上沒有涉及到的知識，所以自己的知識面一定要廣。雖然探索是艱苦的，但是，在這種富有成效的實踐中，內(nèi)心深處的喜悅和幸福深深地激勵了我。
其次，我深刻地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其他各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。上完一節(jié)課后，我最大的感受是：當好一名老師真不容易??！在以后的教育生涯中，我將更加努力地完善自己，爭取做一名真正的優(yōu)秀的人民教師。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯，它孕育著愿望，溢生動力。作為教育工作者，就要想方設(shè)法地創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。
這短暫而又漫長的兩個月，讓我清楚地懂得：教師的職責(zé)不僅僅是教書，更重要的是育人。教師的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中“望、聞、問、切”四診法。于是，我總結(jié)出四點：細心“望”其表，耐心“聞”其聲，真心“問”其想，準確“切”其脈。學(xué)生需要“愛心”。一次次真心實意的交談，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛護，學(xué)生會產(chǎn)生對老師的親近感與仰慕心理，將他們所信任與愛戴的老師作為模仿的榜樣，讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易，愛就在身邊。要知道，每個孩子都有自尊心，老師客觀公正的評價，有助于“后進生”的轉(zhuǎn)化。教師應(yīng)該在消極因素中尋找積極成分，在失敗中點燃希望之火。
總之，教學(xué)是一個互動的過程，老師只要認真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
通過這次實習(xí)，我的教學(xué)實踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不是一名學(xué)生，而是一名老師；第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時光中，我付出了很多，但得到學(xué)到的更多。不管將來我是否成為一名教師，這些都使我終身受用。
數(shù)學(xué)專業(yè)實習(xí)心得篇八
臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與加強，也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最正確訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的時機，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打下了良好的根底，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。我們積極努力的爭取每一次的鍛煉時機，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。
遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達等各方面的能力。
這段短暫的實習(xí)時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的.蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。實習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的根底。
總之在感謝人民醫(yī)院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)！
在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)根底知識，系統(tǒng)地掌握了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程。同時，在不滿足于學(xué)好理論課的同時也注重于對各種相關(guān)醫(yī)學(xué)知識的學(xué)習(xí)。同時我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，參加各種活動，這不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。
數(shù)學(xué)專業(yè)實習(xí)心得篇九
見習(xí)學(xué)校：三明第三中學(xué)。
見習(xí)班級：初一(9)、(11)班、初二(4)、(8)班。
指導(dǎo)老師：陳文兆老師、陳宜建老師、尤鵬輝老師、程建老師。
見習(xí)內(nèi)容：數(shù)學(xué)課堂教學(xué)、教師教學(xué)、學(xué)生上課。
見習(xí)目的：為了加深對中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的了解，提高對教師授課工作的認識以及自身師范技能，清楚自身在知識上的不足、明確今后的學(xué)習(xí)目標，學(xué)校組織我們進行教學(xué)觀摩見習(xí)活動。此次活動為我們提供了一個親身、直觀認識課堂教學(xué)以及學(xué)習(xí)師范技能的舞臺。
前言。
見習(xí)是師范教育中具有實踐性的教學(xué)環(huán)節(jié)，也是師范生職前教育的必要組成部分。學(xué)校安排見習(xí)的目的就是使我們在教學(xué)實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高我們的認知和實踐的水平，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。
見習(xí)過程。
于20xx年3月7日至8日，09數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)的全體學(xué)生在蘇少卿老師的陪同下往三明三中進行為期兩個半天的教學(xué)觀摩見習(xí)活動。在教育見習(xí)的兩天里，我們分別聽了陳文兆老師和陳宜建老師、尤鵬輝老師和程建老師的四節(jié)數(shù)學(xué)課。
進行著重分析。緊接著陳老師出了幾道綜合之前知識點的習(xí)題檢測前面的學(xué)習(xí)效果。最后結(jié)束小結(jié)，完成新課任務(wù)。
陳宜建老師的課講的是：直線平行的條件。陳老師先復(fù)習(xí)上一節(jié)課的知識,借由公理：兩直線平行，同位角相等，引入當兩直線的內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角存在怎樣的關(guān)系時，兩直線平行(即直線平行的條件)。陳老師引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)定理：內(nèi)錯角相等，兩直線平行、同旁內(nèi)角互補，兩直線平行。并強調(diào)證明過程。之后，陳老師出題檢測學(xué)生對定理的掌握效果。接著完成課本上的習(xí)題，陳老師通過講解，提醒學(xué)生注意尋找各類角的技巧：重點是找準接線。緊接著陳老師讓學(xué)生繼續(xù)做一些較難的題目，當學(xué)生覺得有困難時再進行提示。之后講解時又向?qū)W生們尋求不同的解題思路，但因為剩余時間不夠充裕，陳老師便將題目作為課后思考題讓學(xué)生帶回思考。最后陳老師略微地小結(jié)了新課的知識點并布置了課后作業(yè)。
尤鵬輝老師的課講的是：平行線的特征，這一節(jié)課是緊接著陳宜建老師的課的一節(jié)新課。尤老師先復(fù)習(xí)了兩直線平行的條件，再引入新課的內(nèi)容：平行線其截線所截出的角之間存在哪些關(guān)系。要弄清平行線間角的關(guān)系，就要先了解平行線是如何構(gòu)造出來的。尤老師在黑板上作平行線，讓學(xué)生了解平行線的繪制，然后請學(xué)生上黑板為平行線畫截線，找出不同截線所截出的同位角、內(nèi)錯角及同旁內(nèi)角。尤老師讓學(xué)生親自動手畫平行線并用量角器測量其同位角是否想等。得到肯定答案后，尤老師引導(dǎo)學(xué)生證明平行線的內(nèi)錯角相等并且試著證明平行線的同旁內(nèi)角互補。在只有少數(shù)學(xué)生證明出來的情況下，尤老師進行提示、分析，幫助學(xué)生加深理解。尤老師拿出幾分鐘讓學(xué)生看書理解，完成隨堂練習(xí)。接著尤老師引入一個生活中的實際例子，將其轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生思考證明。緊接著尤老師又出了兩道習(xí)題檢測課堂授課與學(xué)生接受的效果。最后小結(jié)、布置作業(yè)后恰好下課，尤老師布置了幾道選做題給一些學(xué)有余力的學(xué)生。
程建老師講的是：分式復(fù)習(xí)課—分式有關(guān)概念及運算。
見習(xí)感受。
見習(xí)總結(jié)可以多考慮以下建議：
(1)數(shù)學(xué)教師要先復(fù)習(xí)相關(guān)的知識，幫助學(xué)生從已有的數(shù)學(xué)知識出發(fā)，探究新的數(shù)學(xué)問題的解決方法。
(2)數(shù)學(xué)教師的板書要合理。一般情況下，黑板左邊三分之一用來寫這節(jié)課的新知識點，不要擦掉。另外三分之二用來寫其他教學(xué)內(nèi)容。
(3)數(shù)學(xué)老師要從多方面了解學(xué)生掌握知識的程度。特別是巡堂的時候，教師不僅可以給不同層次的學(xué)生提供必要的指導(dǎo)與幫助，還可以讓那些比較調(diào)皮的學(xué)生收斂一點。
(4)數(shù)學(xué)教師總結(jié)每節(jié)課所學(xué)的知識時，可以想讓學(xué)生闡述課堂的收獲以及對數(shù)學(xué)新知的認識，然后由教師進行總結(jié)補充。最重要的工作是強化語文知識中蘊含的思想。
(5)數(shù)學(xué)教師上課的速度要適中，至于適不適中就要看學(xué)生的反應(yīng)。
(6)老師一定不能偏心。在和學(xué)生聊天的過程中我了解到他們最討厭偏心的老師。當然我們不可能讓每位學(xué)生都滿意，但我們要盡力讓大部分學(xué)生滿意，這才是一名成功的教師。
(7)數(shù)學(xué)老師上完課之后不要立刻回辦公室，可以和學(xué)生聊聊天，及時得了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀況，為他們排憂解難、減輕壓力。我覺得這一點不可忽略，特別是對于要參加中考和高考的學(xué)生。
(8)對于那些上課調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，語文教師要先和他們成為好朋友，然后才是思想教育。這樣的話，效果可能會更好。
總結(jié)。
這次的見習(xí)使我對教學(xué)理論的認識得到了一個質(zhì)的飛躍，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識，以及注意到了以前忽略的許多問題。同時，如果想成為一名合格的人民教師，還應(yīng)該加大力度提高自身的修養(yǎng)、能力和師范技能。對于課堂的實際教學(xué)使我更加理解教師的專業(yè)化發(fā)展。我認為此次見習(xí)的收獲將幫助我在今后的工作中更快地適應(yīng)工作環(huán)境?，F(xiàn)在已經(jīng)是大三下學(xué)期了，一轉(zhuǎn)眼間就要畢業(yè)了，再不遠就要接受來自社會的選擇了。我深感不能讓自己放任下去了，應(yīng)該想想自己的未來，并做個計劃。我想要是現(xiàn)在自己還不醒悟過來，到了畢業(yè)之際就該后悔了。從現(xiàn)在開始努力吧!別讓光陰似流水，無痕的劃過。要給自己在畢業(yè)時交一份滿意的答卷，給美好的大學(xué)生涯畫上一個圓滿的句號!
通過這次見習(xí)我對“學(xué)海無涯”這四個字又有了更為深刻的理解，明白了“超越自己”的意義，它將引領(lǐng)我未來人生的發(fā)展。
數(shù)學(xué)專業(yè)實習(xí)心得篇十
轉(zhuǎn)瞬12周實習(xí)已經(jīng)接近尾聲，回顧這三個月收獲良多。實習(xí)是從9月2號開始到11月22號，但是在9月8號之前我們都是在自己學(xué)校準備的，我是在淮陰師院附屬中學(xué)初一年級實習(xí)的，初一年級一共11個班，8個數(shù)學(xué)老師，正好初一年級是8個實習(xí)生。我的指導(dǎo)老師是高我們一屆的學(xué)姐沈國銀沈?qū)W姐，沈老師一共帶兩個班，9班和10班而且還是9班的班主任。我的實習(xí)內(nèi)容主要是：教育教學(xué)實習(xí)，班主任實習(xí)，和教育調(diào)查報告三部分。其中，學(xué)校要求我們要完成的材料是：不少于6課時的教案，不少于12課時的聽課記錄，實習(xí)日志一本，還有班主任實習(xí)一周。當然每天還要幫老師批改作業(yè)，試卷。通過接近這三個月的實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我距一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師還差好多，下面我談一下我這三個月的實習(xí)情況。實習(xí)基本情況：
真正的進校實習(xí)是從9月9號開始的，我的指導(dǎo)老師沈老師帶的是兩個班，因此，一般而言我的工作量是其他實習(xí)生的2倍，9班39人，10班38人，這兩個班級都是走讀班，而且是普通班，他們每天至少都有一節(jié)數(shù)學(xué)課，我每天必批的作業(yè)有：隨堂檢測，一本大的練習(xí)冊，一本小的練習(xí)冊，有時甚至還有試卷，一般而言，我是在9班聽課，但也在10班聽過，還在1班，3班，5班，6班，7班聽過課，教學(xué)實習(xí)的主要內(nèi)容是義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)》七年級上冊第二章有理數(shù)到第四章方程的第二節(jié)解一元一次方程，自主上課6節(jié)，分別是2、7有理數(shù)的乘方；3、2代數(shù)式；3、3代數(shù)式的值；3、4合并同類項（一，二課時）；3、6整式的加減法。班主任實習(xí)內(nèi)容主要是：了解班級情況，開展班級活動。實習(xí)取得的成果體會：
完成實習(xí)日志一本，聽課記錄21份，教案6份，自主上課（新課）6節(jié)，習(xí)題課若干，組織班級活動一次，監(jiān)督同學(xué)做課間操一次，參加兩次閱卷月考和期中考試。
“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”，真的實習(xí)以后，才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師沒有想得那么輕松，其中最累的是備課，最煩的是批改作業(yè)，最輕松的是上課。之所以這樣說是因為備課時要考慮好多，不僅要熟悉課本內(nèi)容，還要熟悉學(xué)生情況，這包括這個年齡階段的學(xué)生心理，這個班的學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)能力，接受能力，上課學(xué)生可能出現(xiàn)的情況，因為當你提出問題時，學(xué)生的答案可能讓你措手不及；說批作業(yè)最煩，是因為每道題目要重復(fù)看到上百遍，好多學(xué)生的字真的不敢恭維，寫的亂七八糟，看不懂。上課輕松是因為之前備課充分，上課的內(nèi)容在上課之前已經(jīng)預(yù)演過好多遍了，所以上課是最輕松的了。在實習(xí)期間還有幸組織了一次班級活動，組織9班同學(xué)觀看《開學(xué)第一課》，一開始，好多同學(xué)都低頭看書，后來就好多同學(xué)大聲講起話來，甚至有個別同學(xué)離開座位，轉(zhuǎn)筆的，講話的，聊天的，干什么的都有，在觀察幾分鐘后，我對其中典型的幾個同學(xué)提出批評，并對班級同學(xué)進行思想教育，后來大家都能遵守課堂紀律，認真看《開學(xué)第一課》，我很欣慰。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，我及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對存在的突出問題，做好記錄。對學(xué)生做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再批改。備課階段，我細心琢磨教材，研究教法、例題、習(xí)題設(shè)計等內(nèi)容，詳細寫教案，做課件，然后才交給知道老師審批，在指導(dǎo)老師地批改和建議下再做修改。我的每節(jié)課指導(dǎo)老師都會非常負責(zé)地堅持去聽，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學(xué)建議，在老師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動、對學(xué)生的`思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。在實習(xí)期間我不僅聽了指導(dǎo)老師的課，而且聽了其他許多老師的課，并認真做好聽課記錄，和老師交流，學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。實習(xí)存在的問題：
1、在課堂上，講話聲音太小，語速稍快，粉筆字寫得太輕，知識點過渡，銜接比較生硬，對教材的挖掘程度上仍需努力。
2、在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗，不斷提升自身素質(zhì)。
3、對新的課程理念與課堂教學(xué)活動結(jié)合時顯得有些生硬，不能處理好教材和學(xué)生的關(guān)系，沒有做到以學(xué)生為本。
4、課堂管理方面有些欠缺，對于某些問題的討論太熱烈，往往控制不住，課堂顯得比較亂。
自我評價：總的來說，我覺得這次實習(xí)還是比較成功的，在這次實習(xí)中體會到了只有對學(xué)生真心付出，才能取得學(xué)生的尊重和信任。但我還沒有真正掌握教師的角色從，還不太會轉(zhuǎn)化，針對實習(xí)中反映出的問題，在今后的學(xué)習(xí)生活中仍要不斷充實自己，提升理論水平，并進一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，爭取把這次實習(xí)所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好！
成為一名優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)老師是我過去，現(xiàn)在直至未來的夢想，在這條路上，我已經(jīng)邁出了第一步，不管怎樣，我都會堅持下去，因為這是我的信仰！
數(shù)學(xué)專業(yè)實習(xí)心得篇十一
從進校門的那一刻起，實習(xí)學(xué)校給我的感覺就充滿溫暖與熱情，所有的老師并沒有把我當學(xué)生，相比之下更把我當成他們教師隊伍中的一員。實習(xí)沒多久就被邀請參加實習(xí)校的聚會，聚會上我感受到了教師隊伍的那份和諧與融洽，老師們都個個身手不凡，從他們的言談舉止中心生佩服與感動，這是一群可敬和可愛的人。張老師帶著我挨個的介紹校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師，雖然一下子沒辦法分得清，但那一張張鼓勵和器重的笑容卻顯得清晰和深刻，通過這次聚會也更拉近了我和實習(xí)學(xué)校的關(guān)系，也希望有一天自己真的可以成為他們中的一員。
第五周。
轉(zhuǎn)眼間，實習(xí)已有一個月了，在這一個月里，點點滴滴還是那么的記憶猶新。我感覺自己在慢慢的適應(yīng)這一個新的生活，是對自己工作能力的挑戰(zhàn)，也是對自己童心的測驗，呵呵！現(xiàn)在對于上課已經(jīng)不存在緊張與焦慮，更多的是關(guān)注發(fā)展，也就是想如何才能把課堂上的更好，讓自己的能力得到更好的發(fā)揮。應(yīng)該說從這個月起我的實習(xí)生活是比較累的了，但是看著他們可愛的笑容，聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見，讓我疲憊的身體感覺到很輕松。有時候腦子里時常浮現(xiàn)那一張張可愛的笑臉，就會讓我迫不及待的想快點上課快點見到他們，也許這也說明了自己在悄悄的進步著。
第六周。
剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對孩子的熱愛，我常常會不自覺地把孩子當成自己地弟弟妹妹一樣，真切地愛他們。我相信孩子在幼年時需要更多的愛，在離開家人的時候，老師就是她的信賴對象。對于低年級，初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境，出現(xiàn)了各種情況，在我的指導(dǎo)老師張老師的言傳身教中，我懷著一顆真實而柔軟的心，包容每個孩子，漸漸地，孩子們和我熟悉起來，也樂意來上課了?，F(xiàn)在，孩子們和我的感情很好，他們已經(jīng)用他們的行動來與我的感情呼應(yīng)，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深愛上了數(shù)學(xué)課，愛上了老師，正如一句話：“也許你只給孩子一分，但孩子會匯報你十分，百分，甚至更多?！蔽液芨吲d自己走好了第一步。
第七周。
每開始一個新課題我都十分欣喜，希望能以一種全新的方式來和學(xué)生交流，面對現(xiàn)行的小學(xué)教科書自身首先也需要進一步的去學(xué)習(xí)，在開始時的幾堂課曾因為對教材的熟悉不夠造成教學(xué)上的不足，為此，對于新課的教學(xué)我都會認真全面的去分析研究，俗話說的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。這一點我深有體會，比如有一次我在教授一個小附點節(jié)奏，學(xué)生怎么也唱不好。我就把每一個音符的時值都分解組合，可是到最后，學(xué)生還是唱不好。后來只好向指導(dǎo)老師請教此處該如何表達。原來，對于小學(xué)生來說，有些知識點是不需要解得太透。讓學(xué)生模仿就可以了。比如說可以模仿夏天的知了聲。
數(shù)學(xué)專業(yè)實習(xí)心得篇十二
時光如梭！我已經(jīng)實習(xí)完了一月的時間，這期間，經(jīng)歷了十多天的夜班，半個月的白班，體驗著勞動的光榮與艱辛，在這里我學(xué)到了我離開校園的第一筆知識，這些都是從書本上學(xué)不到的知識，從體驗公司的化到親身接觸公司的每個部門的人員，從公司的季刊雜志上，從其他員工的言談中，有的信息，也有不的耳聞，總之，我的感覺中，我們的公司還是在不斷前進發(fā)展。
透明或帶色的樣板從傳輸帶上緩緩流進疊產(chǎn)品的車間，這些后來才知道被稱為素材的產(chǎn)。
品就這樣生產(chǎn)出來了，這個過程，稱為注塑，原理是通過加熱使注塑原料熔融注入模具型腔然后冷卻成型，最后脫出產(chǎn)品。在這個過程中，的模具起著非常重要的作用，我們也有看到有的產(chǎn)品在剛打素材的時候就有一穴固定不良，還得需要人去手工去剪，既浪費原材料，又浪費人力，所以，要求工程在轉(zhuǎn)生產(chǎn)時有一個的模具是必須的。在前期工作做了，后續(xù)上會省多資源，有形的和無形的。進料的質(zhì)量控制也是出素材的前提，尤其是透明料和淺色料，素材上有黑點就足使產(chǎn)品報廢，所以加強對進料的檢驗是對整個生產(chǎn)前段的負責(zé)。
我們公司產(chǎn)品的最高的不良在噴涂，實習(xí)的時候聽說有的產(chǎn)品噴涂不良高達百分之五六十，所以我重點看了一下噴涂，我個人愚見總結(jié)了一下。
現(xiàn)在就對我目前了解的我廠主要噴涂工藝做一個簡單介紹與回顧，很多按鍵的效果都是通過噴涂來表現(xiàn)出來，噴涂的原理是用壓縮空氣從噴槍的空氣噴嘴中心噴出，在油墨噴嘴前端形成負壓區(qū)，使油墨容器中的涂料從油墨嘴噴出，并迅即進入高速壓縮空氣流，使液——氣相急驟擴散，油墨被微粒化，油墨呈漆霧狀飛向并附著在產(chǎn)品表面，油墨霧粒迅速集聚成連續(xù)的漆膜。
在我們平時看到的產(chǎn)品中，大部分都是通過這種簡單的工藝實現(xiàn)的，它具有顏色多樣化的特點，在不同系列的產(chǎn)品上，這種效果更加容易實現(xiàn)，通過調(diào)配噴涂的油墨，就能達到各種視覺效果，另外她還有其他的'優(yōu)點，如噴涂效率高、受油墨品種和產(chǎn)品狀況的限制很小。
在我們的工廠，有兩種操作方式的噴涂機，分別用于大批量生產(chǎn)和小批量打樣用，一個是自動噴涂通過機械傳動來控制噴頭的方向，移動速度均勻，噴出產(chǎn)品的油墨厚度相對比較一致，大批量產(chǎn)品的生產(chǎn)主要是靠它來完成噴涂；另一種就是人工噴涂，這個對操作員的要求就高了一點，只有控制了速度與距離，才能出一個的效果，不會使產(chǎn)品表面積油或者薄厚不均，產(chǎn)生不良。當然，噴涂也有他自身的缺點，比如噴涂油墨損耗大，油墨利用率低。在如今，油墨價格上漲的情況下，這個缺點是不能不提的，我們也要看到我們的已經(jīng)附著在產(chǎn)品表面上的成功率，有一些因素如布毛，顆粒等原因造成最終產(chǎn)品的報廢，總體上油墨的利用率更低了一層，如何能夠提高噴涂的良率我認為有以下幾個方面需要注意到：
二、產(chǎn)品表面的清潔度，產(chǎn)品表面光潔會影響到噴涂的質(zhì)量，因此，在進行噴涂之前對產(chǎn)品進行表面清潔是必要的，我們公司我實習(xí)的時候看到硅膠噴涂采用的方法是人工清潔，就是用膠帶的粘性來粘走表面灰塵，我認為我們應(yīng)該在尋找另一種清潔的方式。
三，機器本身的因素和油墨的質(zhì)量，噴槍使用的空氣壓力有一個規(guī)定圍?？諝鈮毫Ω咂犰F粒子細，但漆霧飛散多，油墨損失大；反之，空氣壓力低，漆粒子粗，產(chǎn)品表面粗糙，會產(chǎn)生皮、針孔、凸點等缺陷。噴涂時應(yīng)根據(jù)噴槍的特性和產(chǎn)品的表面狀況，調(diào)節(jié)噴槍的空氣壓力。噴涂時應(yīng)確?？諝鈮毫Ψ€(wěn)定，避免因壓縮空氣供應(yīng)不足而影響產(chǎn)品表面效果。
上述通過改進環(huán)境，機器，作用物隱藏的造成不良的因素，或許能夠改變一點現(xiàn)有噴涂不良的現(xiàn)狀。
我還有感我們的供應(yīng)商的現(xiàn)狀，就拿電鍍來說吧，有一個項目的小側(cè)鍵，制作樣品的時候，電鍍商做了三次才符合我們要求的標準，其實這個工藝不難，就是普通的電鍍?nèi)齼r鉻，但他的前兩次百格測試就是沒有達到客戶的要求，為什么會在這樣一個小小的側(cè)鍵上出現(xiàn)這么個問題呢？是我們之間的溝通不夠，還是供應(yīng)商的粗心，我認為目前我們的供應(yīng)商存在一些問題，需要我們?nèi)ソy(tǒng)計這些問題都出在什么地方，如何能夠很的解決消除它，比如，電鍍槍色的色差問題，這個應(yīng)該是能夠控制的，只要有了相同的條件參數(shù)，就不怕做出來有偏差的產(chǎn)品，但往往是一批一個樣子，很令人頭痛。所以建議對我們公司的供應(yīng)商進行一次技術(shù)方面的評估，或者開拓新的供應(yīng)渠道。
實習(xí)結(jié)束了，感覺腦袋里又注入了新的知識，對公司也有了更深的了解，在以后的工作中，希望能用自己了解的東西去處理相關(guān)的問題，(內(nèi)容來源：)再探究新的問題，使自己和公司不斷進步。
數(shù)學(xué)專業(yè)實習(xí)心得篇十三
白駒過隙，為其5周的實習(xí)生活結(jié)束了。從7月10日到8月22日這段期間，在廈門創(chuàng)智藝術(shù)有限公司實習(xí)，總的來說學(xué)到了很多的東西，每次都有新的收獲。那么接下來就讓我闡述自己的心得體會吧。
我是一名廣告學(xué)專業(yè)的學(xué)生，大二暑假的時候就在一家廣告公司實習(xí)，當然那個時候因為學(xué)的東西都是理論上的，所以實戰(zhàn)方面進行的很少，但是也學(xué)到了很多的東西，也體會過了一家廣告公司是怎樣的一個經(jīng)營模式，以及那些平面廣告的成品的制作過程，當然也初步的學(xué)習(xí)了專業(yè)方面的軟件。收獲頗多，這也是我堅持大三的時候也一定要出來實習(xí)，不要呆在家里荒廢時間的原因。
暑期實踐是一個可以很好的實現(xiàn)自己能力的平臺，我這次所在的廈門創(chuàng)智藝術(shù)廣告有限公司是一個正在起步的公司，可以跟隨著企業(yè)一同成長，這可以說是一個千載難逢的好機會。而我也很珍惜有這樣的一個機會，我在這邊主要負責(zé)的就是絡(luò)推廣以及網(wǎng)站的美工制作，感覺自己已經(jīng)進入實戰(zhàn)了，在課堂上學(xué)的很多的東西都進入到了實際操作，包括dm、網(wǎng)絡(luò)營銷、線上線下一體化、企業(yè)營銷策略等等，當然也包括自己廣告專業(yè)最基礎(chǔ)的photoshop、coreldraw、dreamweaver這幾個軟件的運用。那么根據(jù)都市白領(lǐng)的生活習(xí)慣，他們都很“潮”。所以緊隨著時尚的潮流，他們平時喜歡上網(wǎng)、看資訊、聊天、玩微博，所以根據(jù)這些生活習(xí)慣我們廣告的切入點，也可以從這些方面入手，因此我嘗試著在微博、博客里面發(fā)一些關(guān)于伊康尚品網(wǎng)的資訊，并給他們提供相應(yīng)的鏈接，讓顧客在選購產(chǎn)品的時候更加的方便快捷，但是現(xiàn)在的年輕人好像對這種廣告有種很深惡痛絕的感覺，所以在微博里的粉絲是越來越少，看得我很揪心，仔細得歸納一下，對于微博而言，可以說是一個新興的東西，但是它更適合走軟推銷的路線，而不是合走這種強行的廣告路線，因此，我在爭得經(jīng)理的許可下，轉(zhuǎn)換了一種路線。首先就是把里面的標簽給轉(zhuǎn)換了一下，把那很深奧的標簽比如：b2c之類的轉(zhuǎn)換為時尚等這些很普遍的標簽（玩微博的人應(yīng)該都知道在微博里有這樣的一項功能就是可以通過標簽來尋找好友，這就像是一張身份證一樣的，這樣可以拉近與其他網(wǎng)民之間的距離，實現(xiàn)與更多的人的互動），然后就是轉(zhuǎn)變推銷的方式從剛開始的硬性推廣，轉(zhuǎn)為走“鄰家女孩”的路線，就是在網(wǎng)民心中樹立一個網(wǎng)上健康專家的的形象，每天通過在里面寫一些關(guān)于養(yǎng)生、保健之類的日常小知識，這樣子更具親和力，也可以更讓人們普遍的接受，那么在消費者心目中“伊康尚品”的品牌形象也就會漸漸的樹立。進而讓消費者產(chǎn)生對其認同感及信任感。雖然對于像博客、微博推廣這些方面是比較草根的做法，但是這樣做也是一個很有實用性的，可以更加的深入人心。然后除了在博客上宣傳以外，對于網(wǎng)絡(luò)廣告其他的方式也在同步運行當中，比如：關(guān)鍵詞廣告等還有就是一些論壇，貼吧以及發(fā)送郵件等等這些方式。
在人際交流方面，我學(xué)會了怎樣婉轉(zhuǎn)低拒絕，怎樣與不同性格的人相處，怎樣處理老板布置的任務(wù)和現(xiàn)實之間的差異。與其說這次實習(xí)是專業(yè)上的拓展，不如說是交際能力的鍛煉。我認為，在現(xiàn)在這個社會，說得直白點兒，就是要靠關(guān)系。而只有掌握了與人溝通的技巧，把握好度，就能在里游刃有余，左右逢源。實習(xí)工作結(jié)束了，留給我的則是在漫長的人生路上用之不盡的財富，感謝系領(lǐng)導(dǎo)和老師給我的這次難得而寶貴的實習(xí)機會。現(xiàn)在回頭看走過的這似乎也是漫長的5周里卻也留下我終身難忘的點滴，在這里我跌倒過，被人嘲笑過，也受過污辱，但我最終是成功的，我得到的經(jīng)理和老板的好評，得到了同事的認可，也得到了他們許或是有些羨慕的眼光，因為我向他們是交了一份滿意的答卷的。雖然跑成的單子不多，利潤也不高，但我自己看到了自己的閃光點，學(xué)會了怎樣和別人溝通，也學(xué)會了體貼和團結(jié)同事，正是在這樣的工作中我才真正說是提升了自己，實現(xiàn)了自己的價值。當然經(jīng)歷了這么多的可以說是坎坷和辛酸之后，我也充分認識到自己的.不足和缺點，懂得要用一顆平等心、平常心去對待別人和事情，也了解和切身體會到團隊的重要，懂得一個人的力量是有限的，在集體中，1+12的道理。更重要的是，我學(xué)會并懂得了體諒人、愛護人、尊重人，“我為人人，人人為我”的實際意義。在實習(xí)工作的待人接物中處處也體現(xiàn)著我們的文明度，有些雖說是小節(jié)，但若沒有真正意識并做到是很難取得別人（客戶）信任的，當然那樣的話，也做成就不了什么事了。例如被問到“貴姓？”時，得這樣回答：“免貴姓x”；還有遞東西好比是名片給對方時要用雙手，且要看著對方的眼睛，那才是尊重別人，也才能得到對方的認可和信任，業(yè)務(wù)才能順利地開展下去。
實習(xí)歸來，少的是一份盲目和稚嫩，而多了的是幾份平靜、成熟和對未來的信心。通過實際的工作，切身接觸社會才懂得生活的艱辛，更懂得珍惜的重要，一分一厘都來之不易，最重要的還是懂得了學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進步，“活到老，學(xué)到老”，我們即將踏入社會的新青年、新的祖國的知識分子更要通過這次難得的實習(xí)機會，在工作中發(fā)現(xiàn)不足及與社會的差距，努力縮小這種差距，改變自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己真正做個對社會和國家有用的人。
數(shù)學(xué)專業(yè)實習(xí)心得篇十四
開放的課堂中學(xué)生“異口同聲”，各抒己見，教師是否善于傾聽，是否能盡快對學(xué)生的觀點加以提煉和概括，是否能及時地捕捉時機適時進行點撥和鼓勵，是教師能否組織好動態(tài)生成中的課堂教學(xué)的重要條件。在課堂教學(xué)中，有時我們的評價大而無當、語義不詳，我們的引導(dǎo)蒼白無力、不得要領(lǐng)，那大多是因為我們沒有學(xué)會傾聽，沒有聽出學(xué)生言語背后的聲音。因此，教師自己首先要學(xué)會傾聽，傾聽學(xué)生的發(fā)言，欣賞他們思維的閃光點。
當學(xué)生回答問題表現(xiàn)得很好時，除了對他們表示肯定外，我們還可以說：“你們的回答真的很值得我重新思考這個問題?！碑斀處煶霈F(xiàn)口誤或錯誤的時候，我們應(yīng)該真誠地對學(xué)生說：“謝謝你為我指出了這個錯誤，真希望老師下次不會再犯這樣的錯誤了，大家也要引以為戒好嗎？”當學(xué)生出現(xiàn)錯誤的觀點時，我們不要急切而粗暴地否定學(xué)生的觀點，而應(yīng)該極力地向著正確的方向引導(dǎo)他們，比如我們可以提示他“你再想想，如果有人要反駁你的觀點，你又將怎么回答他呢？”然后在這種自我辯論中讓學(xué)生找到正確的思路、得出正確的結(jié)論！當學(xué)生思維的火花帶給教師意想不到的收獲時，我們不要忘記鼓勵學(xué)生，我們可以說“從你們的提問和回答中，老師看到了你們的進步。與其說我在教你們，不如說你們也在教我?！被颉澳銈冏屛覍W(xué)到了很多東西，我想我們一定會共同進步的?！本褪沁@些話語使我們與學(xué)生建立平等的人際關(guān)系，這樣才能真正地了解每一個學(xué)生的長處與不足，讓每一個學(xué)生都能在教學(xué)中得到發(fā)展。因此，教師一定不要在鼓勵性語言上吝嗇，要經(jīng)常鼓勵，要多鼓勵。
在鼓勵學(xué)生時我開始注意針對不同層次的學(xué)生進行不同的鼓勵，要鼓勵得準確，鼓勵得有層次，把話說到學(xué)生的心坎上。例如，在對待那些回答問題結(jié)果準確無誤、聲音響亮的學(xué)生時，我會毫不猶豫給予充分的肯定，如“你的見識可真廣，懂得這么多的知識，老師和同學(xué)們都向你學(xué)習(xí)?！薄澳阏媸且粋€知識淵博的孩子！繼續(xù)努力??！”如果遇到聲音小的同學(xué)，我就說“如果你的聲音大一些就更好更棒了?！边€有些時候，當我提出一個富于思考性的問題，一些學(xué)生在進行積極的思維活動后仍有困難，答不上來，這時我則選擇用親切溫和的語言鼓勵學(xué)生“你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！”“老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯也沒有關(guān)系”。另外有些時候，對于我提出的問題，學(xué)生只能回答出一部分，這個時候我則對他們投以信任的眼光，說“我相信，只要你認真思考，這道題你一定能做出來！”“如果回答得更有條理些就更好了”通過這些話語把學(xué)生的情感推向亢奮狀態(tài)，從而最大限度地發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛力，使其思維得到充分鍛煉。這樣做既調(diào)動了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、樹立了他們的學(xué)習(xí)信心，又在更大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而使學(xué)生達到樂學(xué)的目的。
評價要以事實為依據(jù)，激發(fā)學(xué)生長久的內(nèi)在的積極性，善于發(fā)現(xiàn)值得鼓勵的地方，避免廉價的表揚，避免流于形式和膚淺。即使是在對表達正確的學(xué)生進行表揚時，也不要僅僅用一句“非常正確”，這樣的表揚學(xué)生聽多了根本就不會有所觸動，因為這樣的評價所包含的教師應(yīng)該表達的情感和傳遞的信息實在是太少了，這又怎么能與學(xué)生進行心與心的溝通和交流呢。教師應(yīng)該在評價時抓住學(xué)生學(xué)習(xí)或表述過程中的某一方面，如思維敏捷、語言表達好、答題有技巧等方面進行有針對性的評價，使學(xué)生感受到教師對他們的關(guān)注與真誠，從而受到鼓舞，加深師生之間的情感，也從而使學(xué)生有目標、有方向地加倍努力提高自己，其他學(xué)生也會因此而躍躍欲試。那么，教師就不僅是營造了一種熱烈的課堂氣氛，更是為學(xué)生不繼努力提供了無窮的動力。因此教師的鼓勵性語言要正確、要真誠。
每一個人的內(nèi)心都充滿被關(guān)懷、被鼓勵的愿望，對于學(xué)生而言能得到老師的肯定尤為重要。因此，教師應(yīng)該承認學(xué)生的差異性、獨立性，努力與學(xué)生建立平等的人際關(guān)系，讓每個學(xué)生都感受到尊重，感受到老師的鼓勵是對自己的肯定。課堂上還有這樣一種現(xiàn)象的存在是不容忽視的，那就是總有一部分學(xué)生沒機會或不愿意參與到回答問題或課堂表演等課堂活動中來。面對這種情況，教師需要注意的就是自己的鼓勵性教學(xué)語言要照顧到大多數(shù)同學(xué)。教師可從學(xué)生的多方面表現(xiàn)進行關(guān)注，可以從是否帶好學(xué)習(xí)用品、上課有無遲到等方面評價他們“真是遵守紀律的小標兵”，還可以從上課是否認真聽講、注意觀察與傾聽等方面評價他們“真是最會聽講的小機靈”。從多方面立體地評價學(xué)生，讓每個人都能嘗到被肯定的喜悅滋味。俗話說得好：“良言一句三冬暖，惡言一聲暑天寒。”無論是大人還是孩子都喜歡受到表揚和鼓勵，尤其是孩子。一句鼓勵性語言能使學(xué)生茅塞頓開，能撥動學(xué)生的心弦，能對學(xué)生產(chǎn)生促動和激勵作用，能鞭策學(xué)生終生并使其銘記不忘。一句傷害性的語言能使學(xué)生消極沮喪、停滯不前。兩個月轉(zhuǎn)眼間就過去了，我在xxx中學(xué)的實習(xí)生活結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師們的指導(dǎo)下，以及同學(xué)們的無私幫助下，我完成了由學(xué)生向教師的轉(zhuǎn)變。回想這段時間，真是感想頗多。近兩個月的實習(xí)工作，不僅磨礪了我的意志，也是我對今后人生道路所要經(jīng)歷的磨難有了很好的意識和準備。
回顧和學(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了幾分頑皮，幾分靈活，幾分大膽。感受到了學(xué)生的能力一代比一代強，自我要求也越來越高。所以，我的感悟就是對不同的學(xué)生要用不同的教學(xué)方法，用不同的溝通方式，這樣才能有好的收獲。
教育實習(xí)對一個師范生來說是很重要的，在校師范生學(xué)得的無非是一些理論性的知識，無法與現(xiàn)實相結(jié)合，學(xué)習(xí)再好也只是紙上談兵。教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識，加強理論與實踐的綜合能力，所以對于我們師范生是非常重要的除了要講細以外，還要深入淺出，用一些通俗易懂的語言來講解，盡量少用書面語，以便學(xué)生理解。尤其是要結(jié)合一些生動的例子來給學(xué)生講課，這樣就可以調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性、活躍課堂氣氛，提高課堂效率。
在教學(xué)過程中，我碰到了許多難忘的事，有些讓人感動，有些讓人心酸，甚至心痛。比如我所帶七年級二班的吳幫菊同學(xué)，開始時我并不知道她不會講漢話，聽不太懂漢話。經(jīng)改幾次作業(yè)后我才發(fā)現(xiàn)這孩子的作業(yè)和別的同學(xué)做錯的地方很不相同，錯得一點道理都沒有，比如像在有理數(shù)加法這一節(jié)中有個作業(yè)題目是：8+（—8）=？她解答過程居然寫的是2+3=0，從我認真對她的幾次作業(yè)檢查之后，發(fā)現(xiàn)幾乎所有的作業(yè)都是這樣答非所問的，我意識到了她問題的嚴重性，把她叫到辦公室問半天她也沒有任何反應(yīng)，一句話都沒有回答，只是一個勁的點頭，在我近半小時的開導(dǎo)后，她才小心翼翼地拿起筆在我的教科書上寫了“老師我不會漢話”這幾個字，我注意到當她寫完這幾個字時眼睛早已漓滿了淚水，那一剎那間我哽咽了，我不禁捧起她那黑瘦的小臉，我們頓時哭成了一團。從那之后，只要一下課她就跑到辦公室來找我學(xué)漢語和數(shù)學(xué)。為了不讓她幼小的心靈產(chǎn)生自卑，在教她說普通話的過程中我也適當?shù)慕兴涛乙恍┒痹挕＝?jīng)一番努力后，她開始敢張口和同學(xué)們進行簡單的交流，性格也變得開朗了一些。功夫不負有心人，我和她的努力也得到了一定的回報，如在十月份的月考中，她數(shù)學(xué)考得了38、5分，比起以往只考幾分也算是有了很明顯的進步。在給她發(fā)進步獎時，我終于看到她臉上洋溢起了笑臉。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作才給予配合支持的態(tài)度，從而收到好的教育效果。
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如校運會的報名與訓(xùn)練我都親身參與當中，開動員大會，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁帲欠裼袇⑴c意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機，精心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。
經(jīng)過一個星期的準備，我主持了我實習(xí)的第一次班會，這也是我第一次主持的班會。這次班會的主題是“安全教育”。在班會上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計劃，更有目的地進行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。
在實習(xí)期間我學(xué)到很重要的一點就是作為一名教師必須熱愛這個工作，熱愛學(xué)生。實習(xí)期間，我積極主動向指導(dǎo)老師請教有關(guān)教育方面的問題，聽課與講課相結(jié)合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的一致好評，始終堅持在自己的崗位上的堅韌毅力也深深打動教研組里面的所有老師。因此，老師們都愿意把多年的教育經(jīng)驗?zāi)贸鰜斫o我分享，所以我學(xué)到了許多有用的技能。并運用于我的教學(xué)當中，并取得了一定的效果，如我所帶的七年級（2）班在十月份舉行的月考中取得了優(yōu)異的成績，年級排名第一，因此得到了學(xué)校教務(wù)處主任和校長的一致好評。并在數(shù)學(xué)組中作了表揚。
正如愛因斯坦所說，興趣是最好的老師，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè)，它要求教師要有強烈的事業(yè)心，責(zé)任感，一般職業(yè)熱情是遠遠不夠的。把教師職業(yè)當作謀生的手段，得過且過，更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的。教育事業(yè)需要的是教師對它的忠誠和無私奉獻精神，充分發(fā)揮自己的聰明才智。教師并非一個理想的職業(yè)，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時外還不能休息。因此就要求教師熱愛教育事業(yè)，才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅定自己的選擇，在當前"追求經(jīng)濟利益最大化"的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。
這近兩個月的時間，我是用心的，我畢竟是一名實習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有很長的路要走，我會把這次實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去。
數(shù)學(xué)專業(yè)實習(xí)心得篇十五
開放的課堂中學(xué)生“異口同聲”，各抒己見，教師是否善于傾聽，是否能盡快對學(xué)生的觀點加以提煉和概括，是否能及時地捕捉時機適時進行點撥和鼓勵，是教師能否組織好動態(tài)生成中的課堂教學(xué)的重要條件。在課堂教學(xué)中，有時我們的評價大而無當、語義不詳，我們的引導(dǎo)蒼白無力、不得要領(lǐng)，那大多是因為我們沒有學(xué)會傾聽，沒有聽出學(xué)生言語背后的聲音。因此，教師自己首先要學(xué)會傾聽，傾聽學(xué)生的發(fā)言，欣賞他們思維的閃光點。
當學(xué)生回答問題表現(xiàn)得很好時，除了對他們表示肯定外，我們還可以說：“你們的回答真的很值得我重新思考這個問題?！碑斀處煶霈F(xiàn)口誤或錯誤的時候，我們應(yīng)該真誠地對學(xué)生說：“謝謝你為我指出了這個錯誤，真希望老師下次不會再犯這樣的錯誤了，大家也要引以為戒好嗎？”當學(xué)生出現(xiàn)錯誤的觀點時，我們不要急切而粗暴地否定學(xué)生的觀點，而應(yīng)該極力地向著正確的方向引導(dǎo)他們，比如我們可以提示他“你再想想，如果有人要反駁你的觀點，你又將怎么回答他呢？”然后在這種自我辯論中讓學(xué)生找到正確的思路、得出正確的結(jié)論！當學(xué)生思維的火花帶給教師意想不到的收獲時，我們不要忘記鼓勵學(xué)生，我們可以說“從你們的提問和回答中，老師看到了你們的進步。與其說我在教你們，不如說你們也在教我?！被颉澳銈冏屛覍W(xué)到了很多東西，我想我們一定會共同進步的?！本褪沁@些話語使我們與學(xué)生建立平等的人際關(guān)系，這樣才能真正地了解每一個學(xué)生的長處與不足，讓每一個學(xué)生都能在教學(xué)中得到發(fā)展。因此，教師一定不要在鼓勵性語言上吝嗇，要經(jīng)常鼓勵，要多鼓勵。
在鼓勵學(xué)生時我開始注意針對不同層次的學(xué)生進行不同的鼓勵，要鼓勵得準確，鼓勵得有層次，把話說到學(xué)生的心坎上。例如，在對待那些回答問題結(jié)果準確無誤、聲音響亮的學(xué)生時，我會毫不猶豫給予充分的肯定，如“你的見識可真廣，懂得這么多的知識，老師和同學(xué)們都向你學(xué)習(xí)?！薄澳阏媸且粋€知識淵博的孩子！繼續(xù)努力??！”如果遇到聲音小的同學(xué)，我就說“如果你的聲音大一些就更好更棒了?！边€有些時候，當我提出一個富于思考性的問題，一些學(xué)生在進行積極的思維活動后仍有困難，答不上來，這時我則選擇用親切溫和的語言鼓勵學(xué)生“你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！”“老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯也沒有關(guān)系”。另外有些時候，對于我提出的問題，學(xué)生只能回答出一部分，這個時候我則對他們投以信任的眼光，說“我相信，只要你認真思考，這道題你一定能做出來！”“如果回答得更有條理些就更好了”通過這些話語把學(xué)生的情感推向亢奮狀態(tài)，從而最大限度地發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛力，使其思維得到充分鍛煉。這樣做既調(diào)動了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、樹立了他們的學(xué)習(xí)信心，又在更大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而使學(xué)生達到樂學(xué)的目的。
評價要以事實為依據(jù)，激發(fā)學(xué)生長久的內(nèi)在的積極性，善于發(fā)現(xiàn)值得鼓勵的地方，避免廉價的表揚，避免流于形式和膚淺。即使是在對表達正確的學(xué)生進行表揚時，也不要僅僅用一句“非常正確”，這樣的表揚學(xué)生聽多了根本就不會有所觸動，因為這樣的評價所包含的教師應(yīng)該表達的情感和傳遞的信息實在是太少了，這又怎么能與學(xué)生進行心與心的溝通和交流呢。教師應(yīng)該在評價時抓住學(xué)生學(xué)習(xí)或表述過程中的`某一方面，如思維敏捷、語言表達好、答題有技巧等方面進行有針對性的評價，使學(xué)生感受到教師對他們的關(guān)注與真誠，從而受到鼓舞，加深師生之間的情感，也從而使學(xué)生有目標、有方向地加倍努力提高自己，其他學(xué)生也會因此而躍躍欲試。那么，教師就不僅是營造了一種熱烈的課堂氣氛，更是為學(xué)生不繼努力提供了無窮的動力。因此教師的鼓勵性語言要正確、要真誠。
每一個人的內(nèi)心都充滿被關(guān)懷、被鼓勵的愿望，對于學(xué)生而言能得到老師的肯定尤為重要。因此，教師應(yīng)該承認學(xué)生的差異性、獨立性，努力與學(xué)生建立平等的人際關(guān)系，讓每個學(xué)生都感受到尊重，感受到老師的鼓勵是對自己的肯定。課堂上還有這樣一種現(xiàn)象的存在是不容忽視的，那就是總有一部分學(xué)生沒機會或不愿意參與到回答問題或課堂表演等課堂活動中來。面對這種情況，教師需要注意的就是自己的鼓勵性教學(xué)語言要照顧到大多數(shù)同學(xué)。教師可從學(xué)生的多方面表現(xiàn)進行關(guān)注，可以從是否帶好學(xué)習(xí)用品、上課有無遲到等方面評價他們“真是遵守紀律的小標兵”，還可以從上課是否認真聽講、注意觀察與傾聽等方面評價他們“真是最會聽講的小機靈”。從多方面立體地評價學(xué)生，讓每個人都能嘗到被肯定的喜悅滋味。俗話說得好：“良言一句三冬暖，惡言一聲暑天寒。”無論是大人還是孩子都喜歡受到表揚和鼓勵，尤其是孩子。一句鼓勵性語言能使學(xué)生茅塞頓開，能撥動學(xué)生的心弦，能對學(xué)生產(chǎn)生促動和激勵作用，能鞭策學(xué)生終生并使其銘記不忘。一句傷害性的語言能使學(xué)生消極沮喪、停滯不前。兩個月轉(zhuǎn)眼間就過去了，我在xxx中學(xué)的實習(xí)生活結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師們的指導(dǎo)下，以及同學(xué)們的無私幫助下，我完成了由學(xué)生向教師的轉(zhuǎn)變?；叵脒@段時間，真是感想頗多。近兩個月的實習(xí)工作，不僅磨礪了我的意志，也是我對今后人生道路所要經(jīng)歷的磨難有了很好的意識和準備。