健康是人生的第一財富，我們應(yīng)該注重保持身心健康的生活方式。思維方式對于解決問題起著重要的作用。下面是一些寫作總結(jié)的技巧和方法，供大家參考。
名校長自我介紹篇一
自我介紹的目的是讓別人認(rèn)識你，記住你，那么小學(xué)校長如何自我介紹有哪些？以下是小編為您整理的相關(guān)資料，歡迎閱讀！
大家好！
非常感謝上級領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提供了一個展示才華并向大家學(xué)習(xí)的機(jī)會！
首先我做一下自我介紹我叫***，1968年7月出生，1988年7月畢業(yè)于邵陽師專數(shù)學(xué)科，同年7月分配至**五中（今汀坪中學(xué)）任教，1990年11月19日加入中國共產(chǎn)黨，1992年9月至1994年7月在湖南教育學(xué)院數(shù)學(xué)系脫產(chǎn)學(xué)習(xí)并獲本科文憑，1994年9月至1997年9月調(diào)入**三中高中部工作，1997年9月調(diào)入**一中工作至今。參加工作25年來，我擔(dān)任過班主任、教研組長、年級組長、團(tuán)委書記、高考研究室主任、教務(wù)主任等職，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，任勞任怨，兩次被縣教育局評為“優(yōu)秀教師”，2003年5月被xx市委授予市級青年崗位能手稱號，2006年7月被xx市人民政府記二等功。其實(shí)，我對這些并不看重，我更看重的是我結(jié)識了一大批德高望重的長者，收獲了一群良師益友，收獲一份自信，收獲了濃濃的師生情，收獲了成功的喜悅，收獲了人生的成長，真可謂，回首住事，腳踏實(shí)地，展望未來，信心滿懷。
今天，我要競聘的是**一中校長這一職務(wù)。我為什么敢于走上臺來參加競聘呢？我認(rèn)為我除了符合競聘校長的所有條件外，還有幾點(diǎn)優(yōu)勢。
第一、我很熟悉**一中，有較好的群眾基礎(chǔ)和領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)。自1997年調(diào)入城一中16年來，我從數(shù)學(xué)教師、班主任到黨小組長、教研組長、年級組長，再到高考研究室主任、教務(wù)主任，一路走來，對一中的人、事、物，可以說了如紙張；無論是一中的過去、一中的現(xiàn)在、一中的將來，還是一中的周邊環(huán)境、**縣的教育環(huán)境、**縣的上層建筑，都有所知曉。管理學(xué)說：熟悉情況是實(shí)施管理的基礎(chǔ)。作為一所有242名教職工（含退休人員），有2420名學(xué)生的完全中學(xué)，作為**縣的最高學(xué)府，既要熟悉一中的情況，又要了解全縣教育“金字塔”結(jié)構(gòu)的情況，也不是一件容易的事。同時，我也很熟悉**一中的管理，作為以教學(xué)為中心的學(xué)校，作為以教學(xué)質(zhì)量為生命線的**一中，作為擔(dān)任教務(wù)主任已達(dá)5年的我，能較快地把握好重點(diǎn)，突破難點(diǎn)找準(zhǔn)突破口，對管理制度進(jìn)行傳承和創(chuàng)新，力求公平、公開、公正，較好地調(diào)動各方的積極性，實(shí)現(xiàn)管理上的“雙贏”。
第二、我具有吃苦耐勞、為人正直的品質(zhì)。我出生在農(nóng)村，出身在教師之家，我為了改變自己的命運(yùn)，刻苦學(xué)習(xí)，考上師專；工作后，我為了改變更多人的命運(yùn)，為**培養(yǎng)更多的人才，我勤奮工作，樂于奉獻(xiàn)，用自己辛勤的汗水換來學(xué)生們一張張歡快的笑臉。
我做人誠實(shí)正直，多年來，我對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不論是領(lǐng)導(dǎo)安排的還是同事托付的工作，我都一樣認(rèn)真對待，保證把工作做好。盡可能的為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難，不讓矛盾上交；盡可能的為老師們幫忙服務(wù)，做事一直堅持公平、公正的原則，寧愿自己多吃苦受累多聽話，也不愿別人吃虧埋怨，把榮譽(yù)、好處讓給大家，責(zé)任自己承擔(dān)，這就是我一直堅持的原則：要做事，先做人；低調(diào)做人，高調(diào)做事。
第三：我還年輕，但一點(diǎn)也不輕狂，也有精力。我對事物有敏銳的觀察力和準(zhǔn)確的判斷力，有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。我在擔(dān)任教務(wù)主任期間，曾大膽提出“活動推動工作”，“對內(nèi)講究公平，對外講究策略”，“對尖子生和差生采取“捉螞蟻上樹”的方法，教師承包學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量”，“初中+高中六年一貫制”教學(xué)模式等管理措施，已取得一定成效。同時，我整個家庭除了父母年事較高外，愛人在城邊學(xué)校任教，女兒今年已考上湖北省公務(wù)員上班了，加之身體較好，我完全有時間和精力，全身性地投入到工作中去。愛迪生相信：世界變光明；哥倫布相信：世界上有新大陸。我相信，我的未來不是夢。請大家相信我一定沒問題。
如果上級組織聘任我為校長，我的治校理念是：以人為本，制度管校，以學(xué)議教，提高質(zhì)量”。我會牢牢記住兩個詞、四個字：“管理”，“質(zhì)量”，做到以人為本，讓每一位教師和學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展，讓他們的個性特長都得到最大限度的發(fā)揮。
校長是學(xué)校的法人，有很多方面是可以有所作為，作為校長，必須認(rèn)真落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)縣委、政府、教育局的有關(guān)決定、決議和規(guī)定，校長的工作離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的.關(guān)懷和指導(dǎo)，校長的工作必須得到縣委、政府、教育局的大力支持，這是校長開展好工作的前提。
緊緊依靠全校廣大教職工。雖然說校長是一個學(xué)校的靈魂，校長在學(xué)校中的地位確實(shí)非常重要，但校長的本事再大，一個人是辦不起一個學(xué)校的，也辦不好一個學(xué)校的，正在開展的黨的群眾路線教育活動，給我們深刻的啟示就是：一切要相信教師、要依靠教師，教師才是學(xué)校發(fā)展真正的推動者，校長的工作主要就在于做好教師的工作，充分發(fā)揮好學(xué)校班子和教師的工作積極性。教師是一個特殊的群體，需要得到愛護(hù)、尊重和理解，需要得到公正的評價和社會的認(rèn)可，教師中蘊(yùn)藏巨大的能量，這就是學(xué)校發(fā)展、振興的正能量，如果這個能量得不到開發(fā)和利用，提高教育教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)校辦好必然是一句空話。
要把學(xué)校辦出成效，辦出活力，關(guān)健是學(xué)校要有一個好的機(jī)制，這就必須在校內(nèi)實(shí)行真正意義上的人事制度改革，要改變做好做壞一個樣，做多做少一個樣的狀況，通過人事制度改革來調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)、教職員工的積極性，來提高學(xué)校管理效益。而人事制度改革成敗的關(guān)鍵是縣委、政府、教育局的鼎力支持和堅強(qiáng)后盾，包括配套政策及人力、物力、財力、信息和時空等的支持。
在這里，我想特別強(qiáng)調(diào)一下：對**一中來說，加大我校高中優(yōu)質(zhì)生源建設(shè)，已迫在眉睫。**的優(yōu)質(zhì)生源已成為武岡和隆回高考優(yōu)秀成績的貢獻(xiàn)者，順著搶生源這根藤摸去可以看到，學(xué)校搶到了好學(xué)生就能提高升學(xué)率。因此，對于學(xué)校來說，優(yōu)質(zhì)生源就是學(xué)校的生命力，搶生源就是搶生存。在利益誘惑面前，指望**一中不搞“生源大戰(zhàn)”是不現(xiàn)實(shí)的。可以說，終結(jié)生源大戰(zhàn)，最根本的就是真正提高辦學(xué)的質(zhì)量。只有把心思真正用在提高教育質(zhì)量上來，只有把教育辦好了，教學(xué)質(zhì)量上去了，再用質(zhì)量留人，用感情留人，做到“留得住，學(xué)得好，對得住”，其他地方的學(xué)校要來我們這里搶生源，我相信不少學(xué)生會選擇留在**。
機(jī)遇只垂青于那些有準(zhǔn)備頭腦的人，我把參加這次競聘活動也當(dāng)成一次鍛煉的機(jī)會。如果我這次競聘上，我將銳意進(jìn)取，積極改革，堅持以“質(zhì)量”為中心，全面抓管理，力爭在三年內(nèi)讓**一中成為我市湘西南地區(qū)有影響力的教育圣地。如果我沒有競聘上，我還會一如既往地從事我喜歡的教育工作，為我縣的少數(shù)民族教育事業(yè)奉獻(xiàn)出全部的光和熱。
致辭。
敬禮
xxx。
名校長自我介紹篇二
首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工對我的支持與信任，感謝組織任命我為校長，我深深體會到這是組織對我的重托，是對我的一次重大考驗(yàn)，同時也感謝陸局長對新領(lǐng)導(dǎo)班子成員的殷切希望與要求。
自20xx年7月我從師范大學(xué)畢業(yè)后，就一直在本校工作，這十八年來，歷史變遷、風(fēng)雨歲月，我都親身經(jīng)歷，身同感受，可以說，寄托和凝聚著我一生的教育理想。xx年以來，在校長的帶領(lǐng)下，從一個三流、混亂的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)快速發(fā)展為一個令人曙目的一流鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，校長功不可沒。在此，我代表新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體教職員工對陸獻(xiàn)運(yùn)校長說聲謝謝，感謝陸校長對做出的貢獻(xiàn)。一個好校長就是一個好學(xué)校，一個好學(xué)校必定成就一位好校長，陸校長的管理理念、戰(zhàn)略眼光、為人處世都值得我學(xué)習(xí)和借鑒。
做為新一屆校長，職務(wù)不是一種榮譽(yù)稱號，而是一種壓力，更是一種責(zé)任。我們在回顧成績的。同時，必須冷靜的面對當(dāng)前的教育形勢，未來的路該如何走？學(xué)生的素質(zhì)、教師的能力該如何發(fā)展？師生學(xué)習(xí)、工作的物質(zhì)與心理環(huán)境該如何改善？教師新的工資分配方案如何操作，這些都是我們應(yīng)該思考與付予行動的。在此，我提出我的觀點(diǎn)：勵志、創(chuàng)新、包容、綠色將是我們未來管理的關(guān)鍵詞。讓我們每一位師生都成為有理想、有追求、有眼光的人；我們的教育教學(xué)工作要把握時代發(fā)展的潮流，努力創(chuàng)新；我們要寬容學(xué)生的行為，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，我們要包容每一位教師的不同觀點(diǎn)，為教師創(chuàng)造一個寬松的工作心理環(huán)境；我們的校園不僅是綠色的，我們師生的心靈也應(yīng)該是綠色與純凈的，我們應(yīng)該少一點(diǎn)猜疑，多一份理解與支持，我們的應(yīng)該是一個有教育理想、有人情味的大家庭。
今天，我從陸校長的手中接過了這個重?fù)?dān)，心中有一份徬恐，我知道個人的能力是有限的，所以，我需要全體教職員工的支持與理解。我希望在這個假期中，每一位教職工能對學(xué)校的管理提出自已的建議與要求，我們領(lǐng)導(dǎo)班子一定虛心聽取教職工的意見與建議，教職工們，讓我們一起努力，同心同德，不辜負(fù)南圩父老鄉(xiāng)親對我們的期望，讓學(xué)子享受到最優(yōu)質(zhì)的教育。
名校長自我介紹篇三
為進(jìn)一步推進(jìn)穆家慶名校長工作室各項(xiàng)活動的開展，根據(jù)《北海市中小學(xué)（幼兒園）名校長（園長）工作室建設(shè)與管理辦法》和上級教育主管部門對本工作室提出的指導(dǎo)性意見和建議，結(jié)合工作室實(shí)際，特制定本工作方案。
一、指導(dǎo)思想。
以黨的十八大和習(xí)總書記系列重要講話精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2019-2029）》、全國全區(qū)全市教育發(fā)展大會精神，探索科學(xué)高效的優(yōu)秀干部隊伍成長培養(yǎng)機(jī)制。以名校長工作室活動為載體，充分發(fā)揮名校長的團(tuán)結(jié)合作精神，通過名校長的專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐反思、團(tuán)隊合作，建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化的校長干部隊伍、教育管理隊伍。
二、工作室目標(biāo)。
1．認(rèn)真完成《北海市中小學(xué)（幼兒園）名校長（園長）工作室建設(shè)與管理辦法》中的各項(xiàng)任務(wù)。
2.探索建立一套發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)職業(yè)教育后備領(lǐng)軍人才以及優(yōu)秀管理干部的新機(jī)制。
3.建設(shè)有效的校長團(tuán)隊工作的平臺和校長群體共同發(fā)展的平臺，通過工作室與工作室之間的交流、工作室內(nèi)部成員之間的合作，讓學(xué)員從名校長所在學(xué)校的管理中受益，也使名校長從學(xué)員所在學(xué)校的長處中受益，培養(yǎng)一批具有教育情懷、先進(jìn)的辦學(xué)理念、較強(qiáng)的研究和管理能力、辦學(xué)風(fēng)格鮮明的優(yōu)秀教育管理團(tuán)隊。
4.開展教育公益活動，通過職普滲透幫扶農(nóng)村或薄弱初中學(xué)校，通過師資隊伍培訓(xùn)、職教論壇、職業(yè)教育周等方式縮小職業(yè)學(xué)校之間教師教育教學(xué)水平和學(xué)校管理水平的差異，促進(jìn)北海市職業(yè)教育均衡發(fā)展，全面提升我市職業(yè)教育的整體質(zhì)量和辦學(xué)水平。
1.本工作室以二年為目標(biāo)規(guī)劃期。但在周期結(jié)束后，主持人與學(xué)員在工作中建立的友誼仍然能夠繼續(xù)發(fā)揮作用，繼續(xù)交流，繼續(xù)互相關(guān)心，使相關(guān)學(xué)校不斷提升、發(fā)展。
三、工作任務(wù)。
1.學(xué)習(xí)管理理論。工作室要組織本室成員共同研讀教育管理名家經(jīng)典著作，積極開展讀書反思活動，積極撰寫讀書札記并定期開展學(xué)習(xí)交流活動。
2.跟崗學(xué)習(xí)。有計劃地組織學(xué)員到名校長所在學(xué)習(xí)開展掛職鍛煉和現(xiàn)場學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)借鑒其先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使名校長工作室成為名校長和未來學(xué)校教育領(lǐng)軍人才的搖籃。
3.研修訪學(xué)。工作室要為成員積極創(chuàng)造研修訪學(xué)的機(jī)會。每年組織成員到先進(jìn)省、市名校進(jìn)行為期一周的駐校學(xué)習(xí)，通過專家的傳幫帶，讓成員更新理念，開拓眼界，更好地讓先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)融入自己的學(xué)校管理中。
4.開展課題研究。工作室在一周期內(nèi)自主研究確定一項(xiàng)教育改革課題，各成員以課題為引領(lǐng)，確定個人教育改革任務(wù)，在深化教育領(lǐng)域綜合改革、推進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展中作出實(shí)際業(yè)績，形成一批教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)和學(xué)校管理的研究成果，使名校長工作室產(chǎn)生更大的社會效益。
5．提煉辦學(xué)思想。工作室著重探索本校辦學(xué)特色發(fā)展出路，對個人教育理念與辦學(xué)風(fēng)格、學(xué)校特色與品牌創(chuàng)建進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)和提升，形成標(biāo)志性成果。培養(yǎng)期結(jié)束時，推出體現(xiàn)學(xué)校教育思想、管理特色的學(xué)術(shù)性總結(jié)論文或?qū)Ｖ?BR> 6.發(fā)揮輻射作用。工作室要建立一個本室的網(wǎng)絡(luò)研修平臺，欄目內(nèi)容要有“通知通告”、“團(tuán)隊介紹”、“校長讀書會”、“課題研究”等，鏈接到北海市教育網(wǎng)，及時更新。每月推送一則簡訊到北海市教育微信公眾號。工作室以研討會、報告會、名校長論壇、公開教學(xué)、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式開展工作，每年承擔(dān)一次全市主題展示活動，指導(dǎo)幫扶農(nóng)村或薄弱學(xué)校不少于1所。
四、相關(guān)職責(zé)。
（一）校長工作室主持人職責(zé)。
1.制定學(xué)員周期培養(yǎng)目標(biāo)和工作室工作計劃，建立工作室工作制度，并報市教育局備案。
2.對學(xué)員、助理進(jìn)行考核，建立工作室及成員成長檔案。
3.以師帶徒的形式，傳授教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)員開展課題研究，進(jìn)行教育教學(xué)改革探索。了解工作室成員學(xué)校校情，掌握成員學(xué)校的辦學(xué)特色及存在的問題，結(jié)合校情對已有管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提煉，對問題進(jìn)行梳理，提出改進(jìn)方案。
4.承擔(dān)有關(guān)學(xué)校管理、校長培養(yǎng)培訓(xùn)的課題研究，工作周期期滿時，完成工作室工作總結(jié)報告，每年完成1篇學(xué)校管理創(chuàng)新與教育教學(xué)改革的研究報告，并在省級以上刊物公開發(fā)表1篇以上研究論文。
5.定期組織工作室成員集中研討，交流經(jīng)驗(yàn)。
6.開展名校長工作室網(wǎng)絡(luò)交流平臺建設(shè)，負(fù)責(zé)本工作室的網(wǎng)頁和公眾號的建設(shè)，上傳教育管理資源和分享學(xué)員研修成果，開展主題論壇、在線交流、理論學(xué)習(xí)等活動，在互聯(lián)網(wǎng)+背景下將網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)成為名校長工作室的動態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站。
7.接受主管部門的指導(dǎo)、檢查、評估，向主管部門匯報工作，作出書面總結(jié)。
8.按照?？顚Ｓ玫脑瓌t，負(fù)責(zé)工作室資金的使用和管理，并接受上級部門審計。
（二）校長工作室學(xué)員職責(zé)。
1.依據(jù)個人實(shí)際，制定個人發(fā)展規(guī)劃和研究項(xiàng)目，明確自己的發(fā)展方向和目標(biāo)，引領(lǐng)自己的日常管理工作。
2.虛心接受主持人校長的指導(dǎo)，完成掛牌校長安排的學(xué)習(xí)和研究任務(wù)。周期期滿時，完成個人專業(yè)成長報告，每年在市級以上刊物公開發(fā)表至少1篇研究論文或論文在省級評比中獲獎。
3.在主持人校長的指導(dǎo)下，做好學(xué)習(xí)記錄、案例評析，總結(jié)管理方法、管理經(jīng)驗(yàn)、管理模式，剖析本人所在學(xué)校存在的主要問題，提出解決辦法及實(shí)施方案。
（三）校長工作室助理職責(zé)。
在主持人校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助組織、協(xié)調(diào)做好工作室各項(xiàng)工作，做好工作檔案材料的整理、網(wǎng)絡(luò)交流平臺和微信公眾號的建設(shè)及維護(hù)工作，完成主持人分配的各項(xiàng)任務(wù)。
五、研究內(nèi)容。
以“職業(yè)教育管理模式”或“職業(yè)教育管理研究與實(shí)踐”為切入點(diǎn)，探究職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)管理。
六、工作思路。
（一）工作地點(diǎn)。
工作室設(shè)在北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
（二）工作方針。
理論指導(dǎo)、同伴互助、內(nèi)涵發(fā)展、共同進(jìn)步。
（三）主要培養(yǎng)方式。
主題報告、專題講座；掛職鍛煉、跟崗學(xué)習(xí)；自主研修、同伴交流；參觀考察、成果交流；校際互訪、診斷把脈；專題研討、課題研究；凝練經(jīng)驗(yàn)，考核評價等。
1．開展讀書沙龍活動，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。在工作室成員之間推介部分書刊，組織學(xué)習(xí)、共同討論、撰寫心得。在理論指導(dǎo)下獲得能力提升，逐步形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)管理風(fēng)格，發(fā)揮領(lǐng)航、示范和輻射作用。
2．聘請專家指導(dǎo)學(xué)習(xí)。工作室將邀請職業(yè)教育著名專家到校講學(xué)。通過自主學(xué)習(xí)和專家引領(lǐng)，讓工作室成員把握職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)律，提升管理能力。
3．開展學(xué)校管理診斷活動，校長工作室學(xué)員有計劃地開展學(xué)校管理診斷活動，總結(jié)本學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)掘?qū)W校工作優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理問題，開展診斷討論活動，提出解決學(xué)校管理問題的建議，制定問題解決的辦法。
4．開展科研探討，積極探索教育教學(xué)管理規(guī)律，促進(jìn)學(xué)員內(nèi)涵發(fā)展，通過教育管理案例評析，提升學(xué)員管理實(shí)踐能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
七、保證措施。
1．名校長工作室所在單位要為工作室創(chuàng)造良好的條件，積極為工作室學(xué)員提供基本的學(xué)習(xí)生活條件，支持工作室開展各項(xiàng)活動。
2．工作室主持人及學(xué)員要有充裕的學(xué)習(xí)時間和精力投入學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
3．工作室二年期滿，請教育局領(lǐng)導(dǎo)小組組織專家進(jìn)行考核，經(jīng)考核合格的培養(yǎng)對象，在評優(yōu)、評先、評職等方面各予優(yōu)先考慮。
八、具體要求。
1．工作室活動要按時參加，原則上不得請假，有特殊情況要提前請假。
1.工作室成員要主動學(xué)習(xí)，及時寫讀書筆記。
2.工作室成員要緊密聯(lián)系各自學(xué)校的實(shí)際展開研究，以自己的教育教學(xué)實(shí)踐為主線，邊學(xué)習(xí)邊研究，借此推動自己的管理能力發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
4．工作室成員對工作室安排的工作要克服困難、團(tuán)結(jié)合作、高質(zhì)量完成。
5．工作室成員按要求對照名校長工作室考核細(xì)則創(chuàng)造性地完成工作任務(wù)。
九、目標(biāo)達(dá)成1.通過理論學(xué)習(xí)及專家引領(lǐng)，樹立和諧教育教學(xué)管理理念，提升學(xué)校管理水平，初步形成自己的管理特長，在本市范圍內(nèi)產(chǎn)生一定的示范作用。
2.具有獨(dú)立承擔(dān)學(xué)校管理領(lǐng)域課題研究的能力，能主持開展課題研究，形成自己的教育教學(xué)研究專長。
3.在培養(yǎng)期間，工作室成員切實(shí)制定好個人發(fā)展目標(biāo)，充分利用名校長的資源，幫助工作室成員成長為學(xué)校管理精英。
十、考核評價。
（一）工作室考核。
由北海市中小學(xué)（幼兒園）名校長（園長）專家指導(dǎo)小組進(jìn)行考核，每學(xué)期進(jìn)行考核一次，周期結(jié)束后進(jìn)行期滿考核。
1.考核內(nèi)容。工作室自身建設(shè)；培訓(xùn)和指導(dǎo)學(xué)員方面的成效；主持人和學(xué)員的研究成果；指導(dǎo)幫扶薄弱學(xué)校的情況。
2.考核形式。查看原始材料；聽取工作室的匯報；聽取學(xué)員、學(xué)校和所在地教育行政部門的評價，開展同行調(diào)查；深入學(xué)校實(shí)地考察。
3.考核等次。學(xué)期考核和周期考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個等次。
4.結(jié)果運(yùn)用。學(xué)期考核結(jié)果作為周期考核的依據(jù)。學(xué)期考核為“不合格”等次的，給予三個月整改期，整改后考核仍不合格的，撤銷該工作室建制，并予以通報。周期考核為考核的“優(yōu)秀”等次的，予以表彰和獎勵；“合格”以上等次的，自動進(jìn)入下一周期的工作室建設(shè)；考核為“不合格”等次的，撤銷工作室建制，并予以通報。
（二）助理、學(xué)員的考核。
由主持人校長進(jìn)行考核，與工作室考核同步。考核分為優(yōu)秀、合格和不合格三個等次，考核結(jié)果報市教育局。考核不合格的調(diào)整出工作室，同時按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男轮?、新學(xué)員進(jìn)入工作室?？己撕细褚陨系闹?、學(xué)員參加工作室的各種活動，可作為繼續(xù)教育學(xué)時認(rèn)定依據(jù)。周期考核合格以上的學(xué)員，由市教育局頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。
十一、工作室2023年學(xué)習(xí)計劃。
活動時間。
活動地點(diǎn)。
參加人員。
活動主題。
2023年4月。
北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
工作室所有成員。
1.工作室掛牌儀式。
2.學(xué)習(xí)討論工作室工作方案。
2023年5月。
北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
工作室所有成員。
1.組織召開德育論壇活動。
2.撰寫德育論壇活動心得。
2023年6月。
北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
工作室所有成員。
1.幫扶農(nóng)村薄弱初中學(xué)校，進(jìn)行職普滲透活動。
2.開展讀書活動。
2023年7月。
北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
工作室所有成員。
1.組織成員到市內(nèi)學(xué)校、企業(yè)觀摩學(xué)習(xí)。
2.成員撰寫考察報告。
2023年9月。
北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
工作室所有成員。
1.到校跟崗一周，學(xué)習(xí)新生開學(xué)管理具體事務(wù)。
2.邀請專家到校講學(xué)。
2023年10月。
成員學(xué)校。
工作室所有成員。
1.深入工作室學(xué)員學(xué)校進(jìn)行調(diào)研，學(xué)習(xí)特色辦學(xué)理念，交流辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2.撰寫調(diào)研報告。
2023年11月。
成員學(xué)校。
工作室所有成員。
1.開展校本課題研究活動。
2.開展教育教學(xué)管理診斷活動。
2023年12月。
成員學(xué)校。
工作室所有成員。
1.撰寫工作報告。
2.召開工作室總結(jié)大會。
十三、推薦書目（附件）。
十四、經(jīng)費(fèi)管理。
工作室專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)為市教育局為每個工作室撥付科研經(jīng)費(fèi)2萬元，每學(xué)期末對工作室開展情況進(jìn)行考核，對評為優(yōu)秀等次的工作室給予每學(xué)期0.5萬元經(jīng)費(fèi)獎勵。工作室專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)主要用于工作室添置書籍、辦公設(shè)備；研究性辦公經(jīng)費(fèi)；課題研究、專題調(diào)研經(jīng)費(fèi)；學(xué)習(xí)觀摩考察費(fèi)等。工作室根據(jù)名校長工作室經(jīng)費(fèi)使用管理辦法，?？顚Ｓ?，并接受上級財務(wù)、審計部門的監(jiān)督和檢查。
名校長自我介紹篇四
的目的是讓別人認(rèn)識你，記住你，那么小學(xué)校長如何自我介紹有哪些？以下是小編為您整理的相關(guān)資料，歡迎閱讀！
大家好！
非常感謝上級領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提供了一個展示才華并向大家學(xué)習(xí)的機(jī)會！
首先我做一下自我介紹我叫，1968年7月出生，1988年7月畢業(yè)于邵陽師專數(shù)學(xué)科，同年7月分配至五中（今汀坪中學(xué)）任教，1990年11月19日加入中國共產(chǎn)黨，1992年9月至1994年7月在湖南教育學(xué)院數(shù)學(xué)系脫產(chǎn)學(xué)習(xí)并獲本科文憑，1994年9月至1997年9月調(diào)入三中高中部工作，1997年9月調(diào)入一中工作至今。參加工作25年來，我擔(dān)任過班主任、教研組長、年級組長、團(tuán)委書記、高考研究室主任、教務(wù)主任等職，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，任勞任怨，兩次被縣教育局評為“優(yōu)秀教師”，20xx年5月被xx市委授予市級青年崗位能手稱號，20xx年7月被xx市人民政府記二等功。其實(shí)，我對這些并不看重，我更看重的是我結(jié)識了一大批德高望重的長者，收獲了一群良師益友，收獲一份自信，收獲了濃濃的師生情，收獲了成功的喜悅，收獲了人生的成長，真可謂，回首住事，腳踏實(shí)地，展望未來，信心滿懷。
今天，我要競聘的是一中校長這一職務(wù)。我為什么敢于走上臺來參加競聘呢？我認(rèn)為我除了符合競聘校長的所有條件外，還有幾點(diǎn)優(yōu)勢。
第一、我很熟悉一中，有較好的群眾基礎(chǔ)和領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)。自1997年調(diào)入城一中16年來，我從數(shù)學(xué)教師、班主任到黨小組長、教研組長、年級組長，再到高考研究室主任、教務(wù)主任，一路走來，對一中的人、事、物，可以說了如紙張；無論是一中的過去、一中的現(xiàn)在、一中的將來，還是一中的周邊環(huán)境、**縣的教育環(huán)境、**縣的上層建筑，都有所知曉。管理學(xué)說：熟悉情況是實(shí)施管理的基礎(chǔ)。作為一所有242名教職工（含退休人員），有2420名學(xué)生的完全中學(xué)，作為**縣的最高學(xué)府，既要熟悉一中的情況，又要了解全縣教育“金字塔”結(jié)構(gòu)的情況，也不是一件容易的事。同時，我也很熟悉一中的管理，作為以教學(xué)為中心的學(xué)校，作為以教學(xué)質(zhì)量為生命線的一中，作為擔(dān)任教務(wù)主任已達(dá)5年的我，能較快地把握好重點(diǎn)，突破難點(diǎn)找準(zhǔn)突破口，對管理制度進(jìn)行傳承和創(chuàng)新，力求公平、公開、公正，較好地調(diào)動各方的積極性，實(shí)現(xiàn)管理上的“雙贏”。
第二、我具有吃苦耐勞、為人正直的品質(zhì)。我出生在農(nóng)村，出身在教師之家，我為了改變自己的命運(yùn)，刻苦學(xué)習(xí)，考上師專；工作后，我為了改變更多人的命運(yùn)，為培養(yǎng)更多的人才，我勤奮工作，樂于奉獻(xiàn)，用自己辛勤的汗水換來學(xué)生們一張張歡快的笑臉。
我做人誠實(shí)正直，多年來，我對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不論是領(lǐng)導(dǎo)安排的還是同事托付的工作，我都一樣認(rèn)真對待，保證把工作做好。盡可能的為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難，不讓矛盾上交；盡可能的為老師們幫忙服務(wù)，做事一直堅持公平、公正的原則，寧愿自己多吃苦受累多聽話，也不愿別人吃虧埋怨，把榮譽(yù)、好處讓給大家，責(zé)任自己承擔(dān)，這就是我一直堅持的原則：要做事，先做人；低調(diào)做人，高調(diào)做事。
第三：我還年輕，但一點(diǎn)也不輕狂，也有精力。我對事物有敏銳的觀察力和準(zhǔn)確的判斷力，有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。我在擔(dān)任教務(wù)主任期間，曾大膽提出“活動推動工作”，“對內(nèi)講究公平，對外講究策略”，“對尖子生和差生采取“捉螞蟻上樹”的方法，教師承包學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量”，“初中+高中六年一貫制”教學(xué)模式等管理措施，已取得一定成效。同時，我整個家庭除了父母年事較高外，愛人在城邊學(xué)校任教，女兒今年已考上湖北省公務(wù)員上班了，加之身體較好，我完全有時間和精力，全身性地投入到工作中去。愛迪生相信：世界變光明；哥倫布相信：世界上有新大陸。我相信，我的未來不是夢。請大家相信我一定沒問題。
如果上級組織聘任我為校長，我的治校理念是：以人為本，制度管校，以學(xué)議教，提高質(zhì)量”。我會牢牢記住兩個詞、四個字：“管理”，“質(zhì)量”，做到以人為本，讓每一位教師和學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展，讓他們的個性特長都得到最大限度的發(fā)揮。
校長是學(xué)校的法人，有很多方面是可以有所作為，作為校長，必須認(rèn)真落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)縣委、政府、教育局的有關(guān)決定、決議和規(guī)定，校長的工作離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)，校長的工作必須得到縣委、政府、教育局的大力支持，這是校長開展好工作的前提。
緊緊依靠全校廣大教職工。雖然說校長是一個學(xué)校的靈魂，校長在學(xué)校中的地位確實(shí)非常重要，但校長的本事再大，一個人是辦不起一個學(xué)校的，也辦不好一個學(xué)校的，正在開展的黨的群眾路線教育活動，給我們深刻的啟示就是：一切要相信教師、要依靠教師，教師才是學(xué)校發(fā)展真正的推動者，校長的工作主要就在于做好教師的工作，充分發(fā)揮好學(xué)校班子和教師的工作積極性。教師是一個特殊的群體，需要得到愛護(hù)、尊重和理解，需要得到公正的評價和社會的認(rèn)可，教師中蘊(yùn)藏巨大的能量，這就是學(xué)校發(fā)展、振興的正能量，如果這個能量得不到開發(fā)和利用，提高教育教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)校辦好必然是一句空話。
要把學(xué)校辦出成效，辦出活力，關(guān)健是學(xué)校要有一個好的機(jī)制，這就必須在校內(nèi)實(shí)行真正意義上的人事制度改革，要改變做好做壞一個樣，做多做少一個樣的狀況，通過人事制度改革來調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)、教職員工的積極性，來提高學(xué)校管理效益。而人事制度改革成敗的關(guān)鍵是縣委、政府、教育局的鼎力支持和堅強(qiáng)后盾，包括配套政策及人力、物力、財力、信息和時空等的支持。
在這里，我想特別強(qiáng)調(diào)一下：對一中來說，加大我校高中優(yōu)質(zhì)生源建設(shè)，已迫在眉睫。優(yōu)質(zhì)生源已成為武岡和隆回高考優(yōu)秀成績的貢獻(xiàn)者，順著搶生源這根藤摸去可以看到，學(xué)校搶到了好學(xué)生就能提高升學(xué)率。因此，對于學(xué)校來說，優(yōu)質(zhì)生源就是學(xué)校的生命力，搶生源就是搶生存。在利益誘惑面前，指望一中不搞“生源大戰(zhàn)”是不現(xiàn)實(shí)的?？梢哉f，終結(jié)生源大戰(zhàn)，最根本的就是真正提高辦學(xué)的質(zhì)量。只有把心思真正用在提高教育質(zhì)量上來，只有把教育辦好了，教學(xué)質(zhì)量上去了，再用質(zhì)量留人，用感情留人，做到“留得住，學(xué)得好，對得住”，其他地方的學(xué)校要來我們這里搶生源，我相信不少學(xué)生會選擇留在。
機(jī)遇只垂青于那些有準(zhǔn)備頭腦的人，我把參加這次競聘活動也當(dāng)成一次鍛煉的機(jī)會。如果我這次競聘上，我將銳意進(jìn)取，積極改革，堅持以“質(zhì)量”為中心，全面抓管理，力爭在三年內(nèi)讓一中成為我市湘西南地區(qū)有影響力的教育圣地。如果我沒有競聘上，我還會一如既往地從事我喜歡的教育工作，為我縣的少數(shù)民族教育事業(yè)奉獻(xiàn)出全部的光和熱。
致辭。
敬禮
名校長自我介紹篇五
本學(xué)期，“邵長松名校長工作室”在上級領(lǐng)導(dǎo)及各部門、各兄弟學(xué)校的關(guān)心支持下，依照工作計劃和相關(guān)文件精神，認(rèn)真組織各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察、研討等活動，較好的完成了目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、成立組織，建章立制。
今年春季開學(xué)，我組織召開工作室啟動會，擬定了《邵長松名校長工作室各成員職責(zé)》、《邵長松名校長工作室管理制度》、《邵長松名校長工作室成員考核辦法》等工作室有關(guān)的規(guī)章制度。為方便工作室工作開展，便于各成員之間溝通、交流，建立了工作室微信群，大大提高了工作室的連接和傳達(dá)效率。
二、明確了工作室的指導(dǎo)思想。
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)培訓(xùn)工作的意見（教師﹝2013﹞11號）》文件為指導(dǎo)，以學(xué)校的辦學(xué)特色為突破，以理論學(xué)習(xí)為支撐，以校長論壇為平臺，以學(xué)校實(shí)踐為載體，充分發(fā)揮名校長在學(xué)校管理、教育教學(xué)和教師專業(yè)發(fā)展方面的引領(lǐng)、示范與輻射作用，努力提升工作室各成員的履職能力，積極探索學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的新路子，為打造品牌、推動學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。
三、明確工作室的研究目標(biāo)1．校長發(fā)展目標(biāo)在工作室主持人帶動下，工作室學(xué)員不斷提升管理水平，逐步提煉具有豐富內(nèi)涵、自成體系的辦學(xué)思想，成為教育思想先進(jìn)、管理水平一流、辦學(xué)實(shí)績突出的名校長培養(yǎng)對象。
2．學(xué)員發(fā)展目標(biāo)。
(1)加強(qiáng)學(xué)員的職業(yè)道德素養(yǎng)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，培養(yǎng)師德高尚、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、精通業(yè)務(wù)的學(xué)員，培養(yǎng)在學(xué)生、家長、同行中評價優(yōu)秀，得到同行和社會充分肯定和認(rèn)可的學(xué)員，培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的學(xué)員。
（2）加強(qiáng)學(xué)員的教育研究能力。通過實(shí)施有效的校本研讀、教育管理專著研讀、專家指導(dǎo)、理論研討，提升學(xué)員學(xué)術(shù)著述能力，促使學(xué)員向?qū)W者型校長發(fā)展。
（3）提升學(xué)員的學(xué)校管理能力。通過學(xué)員互訪、外出考察、學(xué)校管理研討會、學(xué)校特色文化交流會等形式，學(xué)習(xí)、交流、探討學(xué)習(xí)辦學(xué)思想、管理經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)員的管理素養(yǎng)。
（4）加強(qiáng)學(xué)員的教科研能力。通過工作室開展的系列課題，引導(dǎo)學(xué)員對課題積極研究，在搭建的課題平臺上提升研修素養(yǎng)。
四、工作室活動開展情況。
1．讀書學(xué)習(xí)，提升成員教育理論水平。
本學(xué)期，工作室成員都研讀了兩本以上教育專著。工作室統(tǒng)一為成員購買了《》。工作室成員在同讀一本書后開展了讀書沙龍活動，成員們暢談了讀書心得。通過個人自修、交流研討、經(jīng)典解讀等多種形式，提高學(xué)習(xí)效果?，F(xiàn)在工作室倡導(dǎo)成員堅持“每天閱讀1小時，每月閱讀一本書”活動，讓閱讀成為習(xí)慣，讓閱讀成為校長成長的起點(diǎn)。
2．主題研討，推進(jìn)學(xué)校文化特色建設(shè)。
工作室在今年四月組織了關(guān)于學(xué)校文化的專題講座和交流研討，讓成員對校園文化有了新的認(rèn)識。從四月開始，我?guī)ьI(lǐng)工作室成員，逐一走進(jìn)成員所在各校，全方位了解各校的文化特色，現(xiàn)場召開研討會點(diǎn)評各校學(xué)校文化，并提出意見和建議。理論與實(shí)踐相結(jié)合，成員受益匪淺，同時也促進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。
3、頻繁交流，互通有無。工作室成立了季度交流制度，每季度輪流在各成員校之間開展座談交流，以座談會的形式總結(jié)工作室一個季度以來的工作、活動開展，部署一下個季度的工作任務(wù)、活動開展。
4、創(chuàng)新形式，多面分享。工作室主持人利用內(nèi)部交流學(xué)習(xí)的機(jī)會作主題講座，分享自己多年來的管理經(jīng)驗(yàn)、辦學(xué)理念，把自己自主學(xué)習(xí)和參加會議得來的心得向各成員校學(xué)員進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，各成員也借此機(jī)會把自己的困惑拋出一起商討協(xié)商。
5．搭建平臺，開展成員講座活動。
“教然后知不足”，本學(xué)期給成員布置了教學(xué)和研究任務(wù)，讓其辦主題講座匯報，能促進(jìn)成員學(xué)習(xí)和研究，激發(fā)成員學(xué)習(xí)欲望。組織工作室成員開展專題講座活動，發(fā)揮了各成員的資源優(yōu)勢，促進(jìn)了快速成長。
四、工作室主要成效1．工作室成員緊密聯(lián)系各自學(xué)校的實(shí)際展開研究，以自己的辦學(xué)實(shí)踐為主線，邊學(xué)習(xí)邊研究，促自己的專業(yè)發(fā)展，在一定程度上也改進(jìn)了學(xué)校工作，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。
2．以工作室為平臺，各成員交流學(xué)習(xí)，外出培訓(xùn)，相互切磋，增進(jìn)了友誼，學(xué)到了知識，啟發(fā)了思想，開闊了眼界。
3．成員所在學(xué)校在各項(xiàng)考核中（據(jù)不完全統(tǒng)計）獲市、縣級等次獎80余項(xiàng)，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，社會評價良好。
當(dāng)然，工作室的工作還有很多不足，比如集中活動的次數(shù)不夠多，交流不夠深入，個人工作繁忙，深入成員所在校的指導(dǎo)不夠等等。在新的學(xué)期將會盡量克服這些問題，把工作做得更好。
名校長自我介紹篇六
尊敬的校長：
您好，我叫**，今天我寫這封自薦信的目的是求職于貴校教務(wù)員這一職位的。希望您可以通過我的這封求職信對我有更多的了解，給我一次面試教務(wù)員這一職位的機(jī)會。
俗話說的好，有教無類。對于這句話我是感觸很深的，也因?yàn)檫@句話，我大學(xué)選擇了杭州師范學(xué)院的思想治教育專業(yè)，目標(biāo)是當(dāng)學(xué)校的一位學(xué)校的教務(wù)員。故事可能需要從我的初中開始講起了，小學(xué)的時候，我是一位非常頑皮的學(xué)生，我感覺那時候很多老師都很討厭我，因?yàn)樯险n喜歡和同學(xué)講話，作業(yè)又不按時完成，在班上成績排名在倒數(shù)前三排名，所以老師一直安排我坐最后一排。
初中，我按部就班的進(jìn)入了我們鎮(zhèn)上的一所初中，由于我初中的班主任對我以前的情況不了解，只知道我成績很差。我個子矮，安排座位的時候，我就坐在第一排。我那時候，雖然我很久沒做過第一排了，但是我也沒感到任何興奮，因?yàn)槲矣X得第一排很多事都被老師盯得很久，例如上課吃東西，講話之類的。當(dāng)然我坐在第一排之后，就開始延續(xù)我小學(xué)時候的風(fēng)格，然后坐不到一個星期的`時間，班主任就找我談話了，談完話以后，我還是坐第一排。
經(jīng)過老師的談話，我的情況好轉(zhuǎn)了幾天，然后幾天后又開始復(fù)發(fā)了，接著老師又繼續(xù)找我談話。這一個過程處于一個循環(huán)的狀態(tài)。最后談到第十次了，雖然老師不煩，但是我開始煩了，所以我就沉默了一段時間，不講話了，不吃東西了，不傳紙條了，令我意外的是，我的成績也提高了。而我的成績提高了，老師表揚(yáng)我，然后我自己感到非常不好意思，也正因?yàn)槔蠋煹哪托暮凸膭睿页踔芯烷_始變好了。
大學(xué)，我學(xué)習(xí)知識主要守于思想治教育的，我的理想很簡單，就是讓學(xué)生知道自己的興趣是什么，目標(biāo)是什么，好好讀書，回報社會。沒有教不好的學(xué)生，主要不努力的老師。
最后，感謝校長看完了我的這封自薦信，聽過說了一段關(guān)于我初中的故事，希望校長可以給我一次面試教務(wù)員的機(jī)會，如果我能當(dāng)上貴校的教務(wù)員，我一定會好好教育學(xué)生，讓每一個學(xué)生都有所作為。
敬禮!
名校長自我介紹篇七
自從暑假干訓(xùn)班宣布自已擔(dān)任白水中心小學(xué)校長一職后，深感責(zé)任重大，怎樣做才能不辜負(fù)組織的期望、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和朋友的支持、幫助。因此，會一散自己就馬上進(jìn)入工作狀態(tài)?；仡櫧黄趤淼墓ぷ?，我自認(rèn)為有如下幾點(diǎn)做得還可以：
本期第一次全體教師大會上，自己就給老師們提出向我看齊的號召，正如人事股領(lǐng)導(dǎo)在本校調(diào)研總結(jié)評價本人時說的“四個最”中，每天到校最早，離校最晚，每次早晚在校門迎送師生，無形中就在師生中樹立了形象，師生工作和學(xué)習(xí)狀態(tài)也煥然一新。
因本人從未在小學(xué)工作過，很多情況不熟悉，要搞好工作，高高在上是不可能的，同時自己身體力行給老師們樹立榜樣。比喻下半年教師教學(xué)競賽、田運(yùn)會、藝術(shù)節(jié)、書畫美術(shù)比賽，從選苗、聘請教練，到訓(xùn)練比賽自己都深入其中，效果也比較好，同時自己也熟悉了解其中很多情況，為來年工作搞得更好，有了更清晰的思路。
好兄弟，到現(xiàn)在為止，白水小學(xué)教育一直在穩(wěn)定上升發(fā)展與他們的努力工作分不開。
雖然自己努力在工作，但與領(lǐng)導(dǎo)的期望還有不少差距，我一定會在以后的工作中不辱使命，爭做一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。
名校長自我介紹篇八
名校長工作室功能是以學(xué)校管理為指向，為校長所在學(xué)校提供共享交流和合作研究服務(wù)。具體功能包括：
一、名校長工作室的人員組成名校長工作室由三部分人員組成，一是掛牌名校長，主持工作室的全面工作，是工作室的責(zé)任人；二是工作室成員，由部分骨干校長、副校長、校長培養(yǎng)對象組成，成員不少于5人（其中1人應(yīng)來自名校長任職學(xué)校，兼任名師助理），協(xié)助名校長開展工作。
（一）研修協(xié)作平臺。
名校長工作室是主持人及其群組成員學(xué)習(xí)研修的共享交流和合作研究平臺。
1.學(xué)習(xí)研修。主持人及其群組成員共同參與讀書學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察等活動，并將讀書筆記、心得、總結(jié)、資源介紹等內(nèi)容的進(jìn)行聚合展示、共享交流。
2.案例分析。主持人及其群組成員以發(fā)生在學(xué)校的管理案例分析為主要內(nèi)容進(jìn)行共享交流。
3.協(xié)同研究。主持人及其群組成員開展開展校際協(xié)作研究，校際間開展學(xué)校診斷活動。
（二）經(jīng)驗(yàn)成果薈萃和共享交流展示平臺。
主持人及其群組成員所在學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)成果薈萃和共享交流。
1.課程管理。群組成員所在學(xué)校課程規(guī)劃和課程管理的制度與經(jīng)驗(yàn)。
2.特色經(jīng)驗(yàn)。群組成員所在學(xué)校管理特色經(jīng)驗(yàn)的匯聚展示和共享交流。
3.各科課例。能反映群組成員所在學(xué)校教學(xué)特色的各科視頻課例。各校每個學(xué)科每學(xué)期向平臺提供不少于2節(jié)的視頻課例（無條件學(xué)校可用課堂實(shí)錄代替）。
三、名校長工作室的主要職責(zé)。
（一）加強(qiáng)師德建設(shè)。
掛牌名校長要在師德方面率先垂范，通過言傳身教幫助成員提升學(xué)識水平和師德修養(yǎng)，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感。
（二）承擔(dān)骨干校長的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，成為骨干校長成長的搖籃。
（三）負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)員制訂專業(yè)發(fā)展計劃，通過巡回講座、案例分析、課題研究和學(xué)校診斷等形式，引導(dǎo)學(xué)員專業(yè)提升。
（五）開展教育教學(xué)管理課題研究。
在本周期內(nèi)，完成工作室申報的課題研究，并完成有較高質(zhì)量的研究報告、專業(yè)論文或?qū)I(yè)著作，為當(dāng)?shù)亟虒W(xué)改革提供科研服務(wù)。
（六）發(fā)揮名校長管理示范和輻射作用。
通過組織學(xué)員開展專題講座、研討等形式，促進(jìn)當(dāng)?shù)匦ｉL專業(yè)成長。
（七）利用自身的資源優(yōu)勢，積極為學(xué)校和本區(qū)域教育教學(xué)改革獻(xiàn)言獻(xiàn)策。
四、名校長工作室的指導(dǎo)與管理。
（一）名校長工作室由縣教育行政部門負(fù)責(zé)管理，地市級教育行政部門負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
教育行政部門可以委托所轄校長培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)培訓(xùn)業(yè)務(wù)的過程管理。
（二）名校長工作室所在學(xué)校協(xié)助上級教育主管部門對工作室進(jìn)行日常管理。
（三）韶關(guān)市教育局定期組織掛牌名校長進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高掛牌名校長師的專業(yè)水平，組織專家為名校長工作室提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)并進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查、評估。
（一）工作條件保障。
名校長工作室要有獨(dú)立的辦公室，并具備基本的辦公條件，配置一定數(shù)量的專業(yè)書籍資料。有條件的要配備信息化設(shè)備和系統(tǒng)。
（二）制度保障。
名校長工作室主持人及群組成員的崗位職責(zé)納入學(xué)校工作管理評估，保證掛牌名校長及群組成員履行職責(zé)。
（三）經(jīng)費(fèi)保障。
名校長工作室由市、縣二級共建共享，參照省教育廳的標(biāo)準(zhǔn)，每個名校長工作室每年不低于3萬元的標(biāo)準(zhǔn)提供經(jīng)費(fèi)資助，地方教育行政部門原則上按不低于1：1的比例配套資金提供資助。經(jīng)費(fèi)主要用于名校長工作室的圖書資料購置、辦公設(shè)備購置、網(wǎng)站建設(shè)和外出指導(dǎo)及參觀考察的開支。
六、名校長工作室的考核與評價。
（一）周期內(nèi)對工作室進(jìn)行不定期檢查，周期結(jié)束后對名校長工作室進(jìn)行全面考核。
（二）考核形式。
考核的方式主要有：一是查看原始材料；二是聽取工作室的匯報；三是聽取學(xué)校的評價。
（三）考核內(nèi)容。
一是名校長工作室的自身建設(shè)，二是名校長工作室在培訓(xùn)和指導(dǎo)校長方面的主要業(yè)績，三是名校長工作在學(xué)校管理中所發(fā)揮的作用。
（四）考核結(jié)果。
每周期考核的結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個等級。考核為“不合格”者將撤消該工作室建制；考核為“合格”以上者將自動進(jìn)入下一周期的工作室建設(shè)；考核達(dá)到“優(yōu)秀”等級者，將予以表彰和獎勵。
名校長自我介紹篇九
我是大一名本科出國留學(xué)生，本科學(xué)歷，所學(xué)專業(yè)是計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。
四年來，無論是在知識能力，還是在個人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益匪淺。我刻苦學(xué)習(xí)，勤奮工作，取得了優(yōu)良成績，并多次獲得校級獎學(xué)金。順利地通過了計算機(jī)二級考試、英語國家四級考試。通過自學(xué)，掌握了辦公室軟件的使用，熟悉了一些操作系統(tǒng)，在計算機(jī)繪圖、網(wǎng)頁設(shè)計等方面也有一定的了解。
除了較好的英語水平、計算機(jī)能力以及優(yōu)異的專業(yè)課成績外，我還注重于個人綜合能力及素質(zhì)的提高，考取了駕照;我抓住一切機(jī)會鍛煉自己，曾在公司擔(dān)任廣告代理，在事務(wù)所擔(dān)任律師助理。在大學(xué)期間以優(yōu)秀的表現(xiàn)，成為一名共產(chǎn)黨員?；谒鶎W(xué)，我愿從事與計算機(jī)相關(guān)的職業(yè)，為中國民族計算機(jī)行業(yè)的騰飛奮斗終身。
在四年的大學(xué)生活中，我始終以提高自身的素質(zhì)為目的，以個人的全面發(fā)展為奮斗方向，樹立正確的人生觀、價值觀?！霸诠ぷ髦袑W(xué)會工作，在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)”。作為一名學(xué)生干部，我更注重自己能力的培養(yǎng)。樂觀、執(zhí)著、拼搏是我的航標(biāo)，在險灘處扯起希望的風(fēng)帆，在激流中凸現(xiàn)勇敢的性格，是我人生的信條。
希望通過這封自薦材料，能使您對我有一個更全面深入的`了解，我期盼成為貴公司的一員，從事計算機(jī)及相關(guān)工作。期望在以后的實(shí)踐中得到鍛煉和提高。我會腳踏實(shí)地的做好每一項(xiàng)工作，一切為公司，為公司一切。我會用我的熱情、勤奮來彌補(bǔ)，以我的能力來回報貴公司。
期待您的回復(fù)。祝貴公司的事業(yè)蒸蒸日上，穩(wěn)步發(fā)展!
名校長自我介紹篇十
學(xué)校的管理不僅需要校長開始便具備較強(qiáng)的專業(yè)能力,并且也需要其專業(yè)能力不斷地發(fā)展和成長，因此競聘時候的。
演講稿。
歡迎大家閱讀。
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、同志們：
大家好!
我能參與半坡店小學(xué)的小學(xué)校長的公開競爭上崗，我感到非常幸運(yùn)和激動。借此機(jī)會，感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供一個展示自己的機(jī)會，以及多年來上級領(lǐng)導(dǎo)和各位同事對我工作的關(guān)心、支持和幫助。
我叫董偉強(qiáng)，今年33歲，黨員，行政管理本科學(xué)歷，小教高級職稱。1995年畢業(yè)于襄城師范，同年分配到汾陳鄉(xiāng)小學(xué)任教，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，工作成績突出，我曾先后被評為市骨干教師、省骨干教師，獲市青年基本功大賽一等獎等。20xx-20xx年被任命為大磨張小學(xué)業(yè)務(wù)主任;20xx年被任命為臺官李小學(xué)副校長，協(xié)助校長開展日常工作，主抓安全、電教工作，一直到現(xiàn)在。
我的競聘動機(jī)是：隨著我縣教育的飛速發(fā)展，教體局領(lǐng)導(dǎo)與時俱進(jìn)，高瞻遠(yuǎn)矚，于20xx年開始實(shí)行小學(xué)校長公開競聘，打破了校長任期終身制、能上不能下的制約教育管理良性發(fā)展的瓶頸，搭建了能者上、庸者下的民主競爭的平臺。我鄉(xiāng)涌現(xiàn)出了如劉忠偉等一大批年輕的、優(yōu)秀的校長。在縣、鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的共同支持下，這些年輕校長帶領(lǐng)本校職工勵精圖治，各校的工作蒸蒸日上，我們汾陳鄉(xiāng)的教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升。作為一名年輕教師，同時自己已有多年學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)管理經(jīng)驗(yàn)，在這種氛圍下，自己備受鼓舞，決心為了汾陳鄉(xiāng)的教育事業(yè)更好地盡自己最大的努力。
我的競聘優(yōu)勢是：
一、對半坡店小學(xué)的情況比較了解，與半坡店學(xué)校的教師關(guān)系良好，有較好的群眾基礎(chǔ)，對將來開展工作有強(qiáng)有力的保證。
二、長期擔(dān)任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，管理經(jīng)驗(yàn)豐富。自從事小學(xué)教育以來，我有4年的業(yè)務(wù)主任經(jīng)歷，2年副校長經(jīng)歷，特別是所負(fù)責(zé)的安全工作和電教工作，一直是學(xué)校工作的亮點(diǎn)。多年的學(xué)校中層干部工作經(jīng)歷，培養(yǎng)了良好的決策能力、實(shí)施能力、交往能力、組織能力。
三、擔(dān)任教學(xué)一線工作多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)成績突出。這使我了解學(xué)生，熟悉教學(xué)，能夠較好的指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。
四、踏實(shí)肯干，求真務(wù)實(shí)。我熱愛教師工作，甘愿做蠟燭和園丁。我對待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨!工作中，凡事率先垂范，以自己的人格魅力影響著老師，在老師和學(xué)生、家長中樹立了較高的威信。“讓學(xué)生愛戴，讓同事喜歡，讓家長認(rèn)可”一直是我工作的目標(biāo)和做教師的準(zhǔn)則。
校長作為一校的責(zé)任人，全面主抓學(xué)校各項(xiàng)工作，擔(dān)子重，責(zé)任大。面對競聘的崗位，我深感責(zé)任重大，也做了積極充分的準(zhǔn)備。如果我當(dāng)選，我將做好以下幾方面的工作：
一、抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)及教師隊伍建設(shè)，向管理要質(zhì)量。
身正，不令則行。
首先提高領(lǐng)導(dǎo)班子的思想認(rèn)識，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、統(tǒng)一認(rèn)識、分工合作，率先垂范。整個領(lǐng)導(dǎo)班子要形成一種共識，即要堅持德育為首，教學(xué)為中心，科研為先導(dǎo)，更新教育理念，深化教育教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
同時，重視對教師的思想和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。思想培訓(xùn)重在提高教師思想認(rèn)識，激發(fā)教育熱情，樹立學(xué)校主人翁思想，管建剛的《不做教書匠》就是很好的素材。業(yè)務(wù)培訓(xùn)重在提高教師的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。只要教師認(rèn)真、用心去做，一定會提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。
第三，強(qiáng)化管理，從制度建設(shè)入手，規(guī)范辦學(xué)行為，向管理要質(zhì)量，要在教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)生日常行為規(guī)范管理方面狠下功夫，建立以人為本、科學(xué)高效的學(xué)校管理模式。
通過做好教師的工作，使學(xué)校教師的面貌煥然一新，提高教師在社會上的地位，增強(qiáng)教師投身教育的熱情，從而提高學(xué)校在社會上的影響力。
二、抓學(xué)校文化建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，營造和諧校園，促學(xué)生文明健康發(fā)展。
首先，在做好教師思想、業(yè)務(wù)工作的同時，大力抓好學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)工作。
積極營造“尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人”的和諧大家庭氛圍。強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生成為“守紀(jì)、明禮的人”，做好文明學(xué)生評選工作，以學(xué)生為載體，影響家長從而影響社會，既提升學(xué)校的整體形象，又營造和諧發(fā)展的生存空間。注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過師生共同努力，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
同時，盡學(xué)校最大努力，協(xié)調(diào)各級教育部門、村委支持，加大學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施投入，通過整修、粉刷圍墻等，迅速改變學(xué)校外貌，給師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，增強(qiáng)師生自尊心、自信心、自豪感。
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”。如果競選成功，我相信，在縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的支持、領(lǐng)導(dǎo)下，我會盡自己所力，和全校師生齊心協(xié)力，共同迎來我校的美好明天。同時也請大家相信，如果落選，我也不會有任何怨言。我堅信群眾的選擇、組織的決策是正確的。我將一如既往地做好本職工作，為汾陳鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展和壯大發(fā)揮應(yīng)有的力量!
謝謝大家!
尊敬的各位評委、各位老師：大家好!我叫楊容、現(xiàn)年38歲、傈僳族、大學(xué)?？茖W(xué)歷、小學(xué)高級教師、1991年7月參加工作，1996年7月加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)任仁和完小校長。我競聘的崗位是界頭鄉(xiāng)仁和完小校長。我之所以競聘這個職位，是因?yàn)槲揖邆湟韵聨c(diǎn)優(yōu)勢。
一是有較為扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，我自1991年畢業(yè)于保山師范學(xué)校、參加工作以來，始終把學(xué)習(xí)放在首位，勤鉆研、善思考、多研究，不斷豐富和提高自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。不斷提高自己的政治覺悟，除積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)外，我還參加過校長上崗培訓(xùn)和提高班培訓(xùn)，保山市市級骨干教師培訓(xùn)，以及云師大舉辦的文史專業(yè)?？坪趯W(xué)習(xí)。自己所撰寫的教育教學(xué)論文兩次獲得省級一等獎，一次縣級一等獎和三次二等獎，并多次受到縣鄉(xiāng)的表彰獎勵。
二是有較為豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，自1991年參加工作以來，我先后擔(dān)任過班主任、大隊輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任及校長工作。嘗試過小學(xué)教育的全科教學(xué)，從1996年開始一直擔(dān)任校長工作。十二年的校長工作，使自己的政治修養(yǎng)、思想觀念、治學(xué)理念、管理水平不斷得到提升，悟出了一些學(xué)校管理的方法和策略。我本人在沙壩完小任校長期間，始終堅持學(xué)習(xí)創(chuàng)新的原則，不斷完善學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，使所在學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一直在全鄉(xiāng)前列。不斷進(jìn)行校建校改，努力改善辦學(xué)條件和育人環(huán)境，為學(xué)校排除危房1000多平方米。各項(xiàng)工作順利開展，素質(zhì)教育不斷升華。20xx年9月我被調(diào)入仁和完小任校長，在學(xué)校大面積進(jìn)行新校區(qū)建設(shè)的情況下，我能夠一手抓校建一手抓管理，不斷進(jìn)行管理創(chuàng)新全面激活機(jī)制，使教師的工作熱情和積極性不斷高漲。20xx年全校總評分，由原來的全鄉(xiāng)第五上升至第三;20xx年期末統(tǒng)測總評分躍居全鄉(xiāng)第一。學(xué)校也順利遷入新校區(qū)，實(shí)踐證明在管理方面我校已經(jīng)走出了一條新路子，可以繼續(xù)創(chuàng)新不斷完善。
三是我有較好的群眾基礎(chǔ)和年齡優(yōu)勢，我本人善于交往，自參加工作以來結(jié)交人員無數(shù)，但無論與誰相處一切皆以“待人以誠，處事以正，自律以嚴(yán)”為原則，得到了各界人士的廣泛好評與厚愛。為我干好這幾年的工作鋪墊了厚重的群眾基礎(chǔ)。我今年38歲，正值而立之年，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強(qiáng)，能夠全身心投入到自己喜愛的工作中去。
假如我能競爭上崗，我將從以下幾方面著手開展工作。
1、以身作則、明確方向成為真正的領(lǐng)頭羊。
教育發(fā)展改革的新形式要求，優(yōu)秀的校長必須成為政治家、思想家、教育家、指揮家、審美家。在新時期，校長要爭當(dāng)追求卓越、追求和諧、追求成功。校長是學(xué)校的法人代表，肩負(fù)著全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)的神圣使命。自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規(guī)的不良傾向。忠誠于人民的教育事業(yè)，是懂教育會管理的專業(yè)人才。因此，作為校長首先要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，把求實(shí)創(chuàng)新、完善自我放在首位，不斷提高自身的組織管理能力和辦事的效力。具有強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神，能在逆境中經(jīng)受住各種考驗(yàn)，自強(qiáng)不息，勇往直前。理論聯(lián)系實(shí)際，密切聯(lián)系群眾，經(jīng)常開展批評以自我批評，嚴(yán)以律己，寬以待人，時時處處成為教師的楷模。、作為校長要具有先進(jìn)的辦學(xué)思想。始終能夠保持一個建設(shè)性和創(chuàng)造性的頭腦，既有識別機(jī)遇的敏感性，又有捕捉發(fā)展機(jī)遇的膽識，堅持與時俱進(jìn)，善于把當(dāng)前各種先進(jìn)的教育思想轉(zhuǎn)化為辦學(xué)思想和實(shí)踐。校長不能靠權(quán)力樹立自己，要靠人格的影響力、思想的輻射力、道德的感召力、威信的穿透力，來贏得別人的尊重和敬仰。經(jīng)常深入課堂聽課，捕捉先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，虛心聽取教職工對學(xué)校管理的意見和看法，重大決策和制度方案提交校務(wù)委員會審議通過，充分發(fā)揮校務(wù)委員會的職能作用，增強(qiáng)民主監(jiān)督和民主管理。
2、完善制度方案進(jìn)一步優(yōu)化管理。
抓好制度建設(shè)是搞好管理的前提，常言道人管人難服人，制度管人易服人。依我之見，一所學(xué)校要辦出特色，必須牢牢把握管理的重點(diǎn)，一是教育教學(xué)常規(guī)運(yùn)行管理，二是教育教學(xué)質(zhì)量管理。在繼承的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級的相關(guān)要求和本校實(shí)際，制定出一套科學(xué)、合理、簡明、實(shí)用的管理制度，并根據(jù)時代發(fā)展的需要不斷完善創(chuàng)新。制度必須有較強(qiáng)的可操作性盡量避免伸縮性和徇私傾向性。執(zhí)行必須堅持公平、公正、公開的原則，使全體教職工在制度面前人人平等、做到制度管人以理服人。校長要用真情去體諒和關(guān)愛教師，真正把教師視為事業(yè)上的同志，人生中的知己。認(rèn)真搞好服務(wù)管理、情感管理和依法管理。
3、構(gòu)建和諧穩(wěn)定共謀發(fā)展的教師隊伍。
教師是學(xué)校之本，在用人方面要“知人善用”，任人唯賢，以人為本。校長要有識才之眼、愛才之心、容才之量，大膽合理地使用人才，結(jié)合新一輪教育體制改革，全面推行競聘上崗和末位淘汰制。轉(zhuǎn)變作風(fēng)改變干多干少一個樣、干好干壞沒區(qū)別的舊思想。通過管理創(chuàng)新激活機(jī)制，積極尋求資金，加大對骨干教師的獎勵，做到待遇留人。提高教師的福利待遇，對外鄉(xiāng)教師的工作生活加倍關(guān)心，經(jīng)常與教師座談溝通，幫助解決一些實(shí)際問題，充分體現(xiàn)情感留人。積極為教師的專業(yè)發(fā)展鋪路搭橋，提供他們展示自己的舞臺，時刻本著以人為本的辦學(xué)思想，踏踏實(shí)實(shí)做事，心胸寬廣、真誠待人，用自身良好的品德魅力去贏得廣大教職工的信任和支持。做到以德留人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭不斷加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)，建立民主和諧的人際關(guān)系和寬松融洽的工作關(guān)系，不斷提高辦事能力和工作效力。把吸引人才、留住人才、培養(yǎng)人才、使用人才有機(jī)地結(jié)合起來。既求發(fā)展，又保穩(wěn)定。
4、努力完善辦學(xué)條件，不斷優(yōu)化教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境。
一方面積極向上級爭取項(xiàng)目和資金，另一方面尋求各單位、各部門以及廣大人民群眾的大力支持，多渠道籌措辦學(xué)基金，合理規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)教育資源共享。不斷加強(qiáng)學(xué)校的軟硬件設(shè)施。逐步完善現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，努力打造特色校園。
5、理清思路、樹好形象、搞好協(xié)調(diào)。
我認(rèn)為校長做事不宜貪多，應(yīng)該力求一個“精”字，把側(cè)重點(diǎn)放在教育的發(fā)展上。確定一條明晰而且富于自身特色的工作思路。明確干什么，怎樣干，誰去干，干到什么時候，什么時候干完。校長是學(xué)校的“形象大使”，不但要樹立好自己的品格形象，才華形象，風(fēng)度形象，還要樹好全校的整體形象。學(xué)會與各方人士打交道，搞好對上、對下、對外的協(xié)調(diào)。通過協(xié)調(diào)，使人與人之間和諧，人與事之間匹配，工作運(yùn)轉(zhuǎn)有序高效。協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，爭取各方面的大力支持。確保教育的健康發(fā)展。
各位評委、各位同仁，如果我能得到大家的認(rèn)可，我將團(tuán)結(jié)全校教職工竭盡全力、忠于職守、克己奉公、迎難而上、勇往直前，確保每年的教育教學(xué)質(zhì)量在全鄉(xiāng)四名以前。學(xué)校保持安全穩(wěn)定健康發(fā)展。如果有更合適的人選，我將服從組織安排，全力支持當(dāng)選者，我堅信只要是“一塊方磚”，無論放在什么角落，都能實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。以上是我的競聘演說，有不托之處懇請大家批評指正。
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：
我是來自x中學(xué)的(職稱)。
從事教育職業(yè)已經(jīng)13個年頭了。今天站在這里，我一方面感到非常榮幸，另一方面感到無限感慨，因?yàn)槲乙簧凶蠲篮玫那啻耗耆A都是在教育戰(zhàn)線上度過的。正是出于對教育事業(yè)深厚的感情和對自己能力的自信，今天，我勇敢地走上競聘演講臺，積極參與學(xué)校校長的競聘。
下面，我簡單的介紹一下自己，讓大家對我有一個更加全面的認(rèn)識和了解。
我今年33歲，中學(xué)二級教師。?年前，我從畢業(yè)后邁向神圣的講壇。從此，教育成了我生命中的一部分。在這寶貴的20xx年中，我擔(dān)任過。憑借著虛心好學(xué)、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識和雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，我以實(shí)力贏得了大家的認(rèn)可。今天之所以走到講臺上參加中學(xué)校長的競聘，除了我深深愛著教育事業(yè)之外，還源于以下幾點(diǎn)優(yōu)勢：
一是我具有先進(jìn)的辦學(xué)思想。我認(rèn)為，辦學(xué)思想是一名校長的教育理念、信仰、價值觀在學(xué)校工作中的體現(xiàn)，是校長的智慧和創(chuàng)造才能的展示;辦學(xué)思想不完全是一個根據(jù)文件怎么說就怎么做的問題，而是在實(shí)踐上級文件中體現(xiàn)他的計謀、策略和韜略。在教學(xué)管理過程中，我不斷學(xué)習(xí)，堅持與時俱進(jìn)，善于把當(dāng)前各種先進(jìn)的教育思想轉(zhuǎn)化為辦學(xué)思想與實(shí)踐，這為下步工作打下了基礎(chǔ)。
二是我具有專業(yè)扎實(shí)的理論知識。我畢業(yè)于。多年的不間斷學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐，使我積累了豐富的教學(xué)理論知識，對教育學(xué)、心理學(xué)、教育教學(xué)管理理論都有了較為深入的認(rèn)知。我還掌握了信息技術(shù)教育的基本知識和技能，這都為我做好以后的工作奠定了基礎(chǔ)。
三是我具有較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。我于92年參加工作，雖然我今年才33歲，但我有20xx年的教齡，20xx年的工作經(jīng)歷，使我積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。有人說，經(jīng)歷是一筆財富，而我更愿意把自己的經(jīng)歷當(dāng)成一種資源，一種在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。
當(dāng)然，我也更清楚，成績也好，經(jīng)驗(yàn)也罷，它只能說明過去，并不能證明未來。
如果領(lǐng)導(dǎo)們信任我，讓我走上xx中學(xué)校長的領(lǐng)導(dǎo)崗位，我將努力做到以下幾點(diǎn)：
第一，在人格和工作上展示魅力。陶行知先生說：“校長是一個學(xué)校的靈魂”。這實(shí)際上是突出校長的魅力對管理好學(xué)校的重要作用。我認(rèn)為，一個好校長必須是一個政治過硬、道德高尚的賢者;一個樂學(xué)好問、知識淵博的智者;一個多謀善斷、講究藝術(shù)的能者;一個胸懷坦蕩、心中有愛的仁者。為此我將做到四點(diǎn)：首先要講奉獻(xiàn)。我將摒棄官位意識，增強(qiáng)干事業(yè)的責(zé)任感;淡化管束意識，增強(qiáng)服務(wù)師生的熱情;拋開功利意識，提倡腳踏實(shí)地的作風(fēng)。謀事不謀人，廉潔奉公，率先垂范。其次要講學(xué)習(xí)。要善于取人之長，補(bǔ)己之短，借他山之石以攻玉。要多做看、查、聽、訪工作，勇于自我否定，使決策達(dá)到最優(yōu)化。第三要講創(chuàng)造。我將統(tǒng)一全體教師的思想，營造正確的輿論來引導(dǎo)教師奮發(fā)圖強(qiáng)，根據(jù)校情，創(chuàng)造性地開展工作。第四要講人和。對人有信任感、期望感、同情心、寬容心，要相信人、鼓勵人、成就人。要理解和滿足教師追求自我利益最大化的心理，創(chuàng)造條件為教職工謀福利。
第二，改變學(xué)習(xí)理念與教學(xué)行為。如今，我國教育改革的力度較大，特別是對農(nóng)村中學(xué)來說，面對新課改要求，我們應(yīng)該明確教與學(xué)的定位。課程改革對人的個性發(fā)展的關(guān)注，對創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的要求，注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)理念，使教師的工作適應(yīng)越來越充滿多樣化的創(chuàng)造需要，適應(yīng)新課程改革發(fā)展的需要。
第三，促成師生合力，提高教學(xué)質(zhì)量?！凹液腿f事興?！敝挥谐浞执_立每位教職工的主人翁地位，心往一處想，汗往一處流，才能體現(xiàn)大家的智慧，發(fā)揮集體的力量，顯示合力的作用。對教師，要在生活上關(guān)心，在工作上支持，在政治上培養(yǎng)。樹立教職工的質(zhì)量意識、責(zé)任意識和憂患意識，使得“校興我榮，校衰我恥”的觀念深入人心。對學(xué)生，積極為他們創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，激發(fā)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)的積極性和自信心，努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時，我將把開展教育科學(xué)研究作為打造學(xué)校品牌的重要手段，積極推廣具有普遍意義的教育教學(xué)科研成果，提高教育教學(xué)科研成果的轉(zhuǎn)化率，增強(qiáng)教育的創(chuàng)新能力。
第四，做好學(xué)校教科研工作，為我?？焖侔l(fā)展保駕護(hù)航。針對農(nóng)村學(xué)校教科研力量不足，水平相對落后的實(shí)際，我認(rèn)為，擺脫農(nóng)村教育危機(jī)的出路在教改。我上任后，將以教師為主體，有教學(xué)行政人員、校長、教學(xué)群體、教研員、校外專家和家長協(xié)作各方對教育活動的理性認(rèn)識進(jìn)行活動，并且對學(xué)校教科研直接領(lǐng)導(dǎo)，積極組織開展校本研究。
歲月有情時光荏苒，山長水遠(yuǎn)時不我待。我年富力強(qiáng)，有激情，有膽識，有思想，有韌勁，更有一顆上進(jìn)心。如果競聘成功，我知道，那里凝結(jié)的不僅僅是我個人的汗水，更凝結(jié)了各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委和各位同仁的無限信任和期待，我將不負(fù)重托，不辱使命，會以百倍的信心和百倍的努力，為我國教育事業(yè)奮斗終身!
謝謝大家!
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名校長自我介紹篇十一
新澤西州：新澤西州最著名的學(xué)校當(dāng)屬常春藤盟校之一的普林斯頓大學(xué)。但這所學(xué)校歷年來錄取大陸中國學(xué)生的數(shù)量非常少。能去的學(xué)生都是國內(nèi)最精英的學(xué)生，大多數(shù)出身于清華北大等國內(nèi)最知名學(xué)校。除了普林之外，羅格斯大學(xué)也非常有名。羅格斯大學(xué)全名為：羅格斯，新澤西州立大學(xué)。它是美國最早成立的.八所高等院校之一。該校的數(shù)學(xué)專業(yè)等理工科專業(yè)在全美排名靠前，也備受中國學(xué)生青睞。
麻?。郝槭∽钪膶W(xué)校，該是哈佛和麻省理工了。其他的學(xué)校還包括塔芙茨大學(xué)、波士頓學(xué)院、布蘭迪斯大學(xué)、波士頓大學(xué)、東北大學(xué)和伍斯特理工等等。其中，波士頓學(xué)院是美國最古老的天主教大學(xué)之一，波士頓大學(xué)的各個專業(yè)在全美的排名較為靠前。
羅德島州：羅德島的學(xué)校主要以布朗大學(xué)以及全美最好的藝術(shù)類院校之一的羅德島設(shè)計學(xué)院為主。學(xué)校的數(shù)量不算多，還有強(qiáng)生威爾士大學(xué)以及羅德島大學(xué)，強(qiáng)生威爾士大學(xué)以酒店管理知名。羅德島大學(xué)的理工科也很好。
馬里蘭州：馬里蘭州最知名的學(xué)校是約翰霍普金斯大學(xué)，該校的醫(yī)學(xué)在美國非常知名，這就促進(jìn)了其醫(yī)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展，包括公共衛(wèi)生、生物統(tǒng)計、生物醫(yī)學(xué)工程及電子工程的圖像處理方向等。另外，約翰霍普金斯的金融數(shù)學(xué)項(xiàng)目近年來在排名上也較為靠前。馬里蘭州的馬里蘭大學(xué)的理工科及商科也很知名，計算機(jī)、電子工程、信息系統(tǒng)管理等專業(yè)都受到中國學(xué)生的歡迎。
賓州：賓夕法尼亞州也有很多知名院校，包括常春藤盟校之一的賓西法尼亞大學(xué)、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、里海大學(xué)、賓州州立大學(xué)、匹茲堡大學(xué)等。卡梅的計算機(jī)在全美排名第一，該校近幾年也在加州硅谷地區(qū)開設(shè)了校區(qū)，便于學(xué)生在加州找到相關(guān)的實(shí)習(xí)。里海大學(xué)屬于美國私立大學(xué)，理工科的各專業(yè)在美國的排名也非常不錯。賓州州立大學(xué)及匹茲堡大學(xué)都是屬于理工科方面的強(qiáng)校。
以上是美國東北部名校的簡要介紹，希望能對有意申請美國留學(xué)的中國學(xué)生有所幫助。如有更多美國留學(xué)問題，歡迎撥打熱線電話400-088-6518咨詢育路出國留學(xué)專家。或掃描下方二維碼，關(guān)注微信留學(xué)預(yù)科中心，獲取更多的留學(xué)資訊。
名校長自我介紹篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：
大家好!
我叫王小戰(zhàn)，41歲，_黨員，本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師，現(xiàn)任縣教育局高中教育科科長。我競聘的是田家炳中學(xué)校長崗位。
競聘這一崗位，主要基于三方面的原因：
一是我有基層工作的經(jīng)歷。從中學(xué)教師做起，當(dāng)過教研組長、教導(dǎo)主任，熟悉學(xué)校工作的方方面面，理解教師、學(xué)生及家長的心聲。
二是我有行政管理的經(jīng)驗(yàn)。在教育局工作了9年，了解我縣高中教育的現(xiàn)狀和存在問題，熟悉國家教育方針政策，明晰我國基礎(chǔ)教育尤其是目前高中課程改革的發(fā)展趨勢。
三是主管高中教育多年，積累了一些管理經(jīng)驗(yàn)，具備了較為扎實(shí)的科研能力，建立起了跨區(qū)縣高考質(zhì)量監(jiān)控體系，解決了高考質(zhì)量形成過程的診斷控制問題，參與教育部“”規(guī)劃課題《教育信息資源有效應(yīng)用對策研究》，并在子課題組中擔(dān)任副組長。
大家知道，田家炳中學(xué)是一所省級標(biāo)準(zhǔn)化高中，文化底蘊(yùn)深厚，辦學(xué)條件一流，聚集著全縣最優(yōu)質(zhì)的生源和師資，在我縣享有較高聲譽(yù)。學(xué)校的每一步發(fā)展，都凝結(jié)著政府和社會的關(guān)愛和支持，更凝結(jié)著歷屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的智慧和心血。
近年來，受社會大環(huán)境的沖擊，學(xué)校優(yōu)質(zhì)生源流失現(xiàn)象嚴(yán)重，教學(xué)質(zhì)量和社會聲譽(yù)受到影響。
如何辦好讓政府放心、人民滿意的田家炳中學(xué)，是每一個藍(lán)田教育人都應(yīng)該認(rèn)真思考的課題。
如果我有幸站在田家炳中學(xué)校長這個崗位，我一定會帶領(lǐng)全體田家炳人，將學(xué)校辦成一所高質(zhì)量、有特色，在全縣具有示范引領(lǐng)作用的品牌名校。
為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，我將主要致力于三方面的工作。
一、以創(chuàng)建和-諧校園為突破，著力營造發(fā)展新格局。
積極構(gòu)建和-諧的內(nèi)部環(huán)境。我將以身作則，帶出一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、師生信賴的領(lǐng)導(dǎo)班子;工作中堅持民-主決策、民-主管理、民-主監(jiān)督;經(jīng)常深入一線傾聽師生呼聲，切實(shí)盡力解決師生的實(shí)際困難。
積極構(gòu)建和-諧的外部環(huán)境。努力爭取縣委、縣政府的支持，虛心聽取上級教育行政部門的指導(dǎo)，積極尋求社會各界的幫助。
逐步形成干群和-諧、師生和-諧、內(nèi)外和-諧的發(fā)展新格局，為學(xué)校發(fā)展奠定堅實(shí)的基矗。
二、以課程改革為抓手，全力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
用新課改理念武裝頭腦，領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體教師，學(xué)習(xí)新課改，實(shí)踐新課改，研究新課改;扎實(shí)開展校本培訓(xùn)和校本教研，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式;改革評價制度，建立科學(xué)能動的課程評價、學(xué)生評價、教師評價和教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，充分調(diào)動每一位師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。以課改促管理，以課改促教學(xué)，以課改促質(zhì)量，以課改促發(fā)展。
三、以教育現(xiàn)代化為發(fā)展戰(zhàn)略，努力形成辦學(xué)特色。
名校長自我介紹篇十三
教詩是學(xué)生的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，應(yīng)該教會學(xué)生怎樣做人、怎樣做事。一個民族要屹立于世界民族之林，必須有一代又一代人薪火相傳、奮發(fā)向上的民族精神，而民族精神的塑造，正依賴于這個民族仟百萬教詩人格精神的陶冶和教化，教詩從事的事業(yè)是影響人、塑造人的工作，無上光榮。全社會都要重視，支持學(xué)校進(jìn)展，尊重教詩。
是塑造靈魂的事業(yè)，那里面有脫胎換骨的大歡樂。是使人幸福的事業(yè)，應(yīng)讓人充滿幸福感。當(dāng)我們把當(dāng)作一項(xiàng)幸福的事業(yè)去追求，我們就會體味到所給人心靈的提升與精神的愉悅。作為一名工作者，心頭涌起的除了自豪與驕傲，更多的則是濃濃的感激。我謹(jǐn)代表三萬余名外事詩生向全省戰(zhàn)線上的同志們致以節(jié)日的祝福。
西安培華學(xué)院始終堅持以愛心體現(xiàn)責(zé)任，以誠摯體現(xiàn)品質(zhì)，以表率體現(xiàn)詩德，以博學(xué)體現(xiàn)素質(zhì)，以能力體現(xiàn)高度，以研究體現(xiàn)層次，以學(xué)生成才來衡量高校的社會價值。培華的進(jìn)展，離不開全體教職員工的`無私奉獻(xiàn)。在這感恩的節(jié)日里，我謹(jǐn)代表西安培華學(xué)院三萬余名學(xué)子向默默耕耘、辛勤工作的工作者致以最誠摯的節(jié)日問候！
教詩在教授知識的同時，引導(dǎo)學(xué)生修煉品德、拓展心智、欠缺人格、開闊視野，為社會培養(yǎng)具有博大知識，專業(yè)特長的優(yōu)秀人才。人格的力氣是無窮的，詩德是人格力氣的源泉。在教詩高尚人格的影響下，學(xué)生為其崇高的品德所折服，為其卓越的才能所傾倒，為其博大的知識所陶醉，才能“親其詩、信其道”。在第25個教詩節(jié)到來之際，以此于廣大教詩們共勉。
我們以具備科學(xué)化、現(xiàn)代化的專業(yè)知識、精湛、扎實(shí)的職業(yè)技能和一顆胸懷祖國、報效社會的紅心為學(xué)生成才的標(biāo)準(zhǔn)；以做大做強(qiáng)中國旅游餐飲行業(yè)，解決初高中畢業(yè)生就業(yè)為學(xué)院進(jìn)展目標(biāo)。我們堅信，教詩是太陽底下最光輝的事業(yè)，旅游餐飲業(yè)更是永恒的朝陽產(chǎn)業(yè)，在全體教詩的努力下，陜西旅游烹飪職業(yè)學(xué)院的明天一定會更加獨(dú)好。
教詩在傭自己的智慧和靈魂塑造著民族的未來和明天。每年九月，無論是誰，都不會忘記這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日。讓我們一起去緬懷平凡而又偉大的詩恩，每一位教詩都應(yīng)該享受崇敬和祝福。在此，我謹(jǐn)向廣大工作者致以節(jié)日的祝賀和親切的問候！向關(guān)心和支持西安交大附中的各界朋友們表示衷心的感謝！
名校長自我介紹篇十四
哈佛大學(xué)：來吧，寶貝。到這之后你的年薪不會低于20萬美刀的!別輕信媒體!我們不是最喜歡拒人的學(xué)校!最沒人情味的是麻省理工!別去申請麻省理工!申請我們這兒吧!相信我!即使兩萬兩千多名申請者中我們只錄取9%，還是申請吧!頂多郵箱里多出薄薄一紙拒信。來吧!讓更多的申請者來吧!這樣我們的錄取率就可以跌破1%了!
普林斯頓：請確保至少有一篇申請論文展現(xiàn)出高大傲慢，那樣你就穩(wěn)進(jìn)了!要知道，我們學(xué)校比美利堅眾合國還年邁，還是排名第一的老大啊!
杜克大學(xué)： 我們的運(yùn)動隊可是把常青藤聯(lián)盟都打趴下了!申請吧，別被我們的丑聞嚇壞了。
達(dá)特茅斯：我們身處新罕布什爾，還是維蒙州來著?算了，別咬文嚼字啦，我們就是身處蠻夷之地。我甚至不明白，我們怎么就成為了常青藤聯(lián)盟的.一員，要知道，這么個寒風(fēng)凜冽的地方大概是長不出常青藤的。但無論如何，我們聲名顯赫。如果你喜歡滑雪、喜歡派對，那就來吧!
哥倫比亞大學(xué)：我們可是紐約市區(qū)最靚的地方，可我們的錄取率只有10%哦。幸好被我們拒了你還可以去紐約大學(xué)，那里的人都是被我們拒掉的。
芝加哥大學(xué)：我們哥德式的校園酷斃了。只要你是個怪人，而且能寫出大把的怪文章，那就非你莫屬，因?yàn)槲覀兊纳暾堃缶褪菬o數(shù)怪誕的作文!
康奈爾大學(xué)： 嘿!我們是常青藤，別把我們忽略了!
布朗大學(xué)： 沒錯，超級自由的學(xué)術(shù)氛圍就是我們以顏色命名學(xué)校的原因。如果你鐘情于怪人，那你可來對地方了。wrigley field(芝加哥棒球場)比我們還“常青藤”，但沒關(guān)系。記住，我們崇尚自由!
華盛頓大學(xué)：被常青藤拒絕的人來這兒吧!盡管名聲不如常青藤，但我們其他的方面可是毫不遜色!山羊和撲克就在咫尺，來吧，狂野的生活!
西北大學(xué)： 我們與密歇根湖為鄰，你甚至可以瞪著自行車去芝加哥的市中心。但如果你真這么干了，你大概會被凍死。
范德比特大學(xué)：額滴神，看看這里的辣妹啊。
西點(diǎn)軍校：上大學(xué)，不差錢。
耶魯：來到這里，你就能追尋威廉·塔夫脫(美國第27任總統(tǒng))、老布什(美國第41任總統(tǒng))、克林頓(美國第42任總統(tǒng))、小布什(美國第43任總統(tǒng))、的步伐，我們會告訴你怎么去治理，或者，毀滅一個國家。
加州理工： 不爽身邊的那些社交狂人?整日對著高中里的帥哥美女而無所適從?凌晨三點(diǎn)的時候不是四仰八叉地躺著，而是孜孜不倦地倒騰著物理實(shí)驗(yàn)，這樣的人生你是不是覺得更有意義呢?想要把裝滿硝酸甘油的南瓜從六層樓高扔下去，借此來發(fā)泄心中的怒氣?那就來加州理工吧!
麻省理工：我們是一群怪人，我們的校園建筑和宿舍可以為證。你應(yīng)該試著申請我們這兒，因?yàn)槟憧隙ê芟胫牢覀兪怯檬裁蠢碛删芙^你的。
名校長自我介紹篇十五
李振權(quán)，男，漢族，1977年2月生，大學(xué)學(xué)歷，_黨員，中學(xué)高級教師，現(xiàn)任大連市第二中學(xué)校長，遼寧省數(shù)學(xué)會副理事長，大連市十大杰出青年。
十六年的教育、教學(xué)、管理實(shí)踐逐漸形成了“為每個孩子創(chuàng)造成功的機(jī)會，為每個學(xué)生提供合適的教育”的教育理念。當(dāng)教師，他以獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和個人魅力讓學(xué)生享受著學(xué)數(shù)學(xué)的幸福。做教練，他先后指導(dǎo)五名學(xué)生獲得國家奧賽金牌，破格當(dāng)選為“中國數(shù)學(xué)奧林匹克高級教練員”(遼寧省僅2人)，還帶領(lǐng)大連24中競賽團(tuán)隊加入“中國數(shù)學(xué)奧林匹克協(xié)會”，并成功承辦“中國第五屆數(shù)學(xué)奧林匹克夏令營”活動。搞科研，他主持并承擔(dān)了多個國家、省市課題的研究，撰寫數(shù)十篇論文，被評為“遼寧省課改先進(jìn)個人”。抓管理，他任二中校長以來，以“課改興校、特色立校、文化治?！钡陌l(fā)展思路，深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建藝術(shù)特色課程體系，凝練發(fā)展二中“遠(yuǎn)志”文化，促進(jìn)了師生的發(fā)展、提升了學(xué)校的凝聚力和影響力，贏得廣泛社會贊譽(yù)。
曾獲得“國家數(shù)學(xué)奧林匹克數(shù)學(xué)高級教練員”、“遼寧省優(yōu)秀教師”、“遼寧省普通高中課改工作先進(jìn)個人”、“大連市勞動模范”、“大連市優(yōu)秀_員”、“大連市優(yōu)秀團(tuán)干部”、“大連市骨干教師”、“大連市兼職教研員”、“大連第24中學(xué)首席教師”等榮譽(yù)稱號。
姓名：xxx。
目前所在：廣州。
年齡：24。
戶口所在：湖南。
國籍：中國。
婚姻狀況：未婚。
民族：漢族。
身高：156cm。
我的特長：
求職意向。
人才類型：普通求職。
應(yīng)聘職位：職業(yè)技術(shù)教師：，中學(xué)教師：，計算機(jī)軟件：
工作年限：2職稱：無職稱。
求職類型：兼職可到職日期：三個月
月薪要求：2000--3500希望工作地區(qū)：佛山,廣州,廣東省。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：民營企業(yè)所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校。
擔(dān)任職位：計算機(jī)教師。
工作描述：1、搞好室容室貌建設(shè)，做到布局合理，室內(nèi)外清潔。
2、熟悉微機(jī)器材的名稱、價值以及使用注意事項(xiàng)，做好上機(jī)使用登記表、維修申報登記表、檢查維護(hù)記錄表等常規(guī)記錄。
3、上好計算機(jī)課，對學(xué)生成績作出客觀評價。做好特長生培養(yǎng)工作，帶好計算機(jī)興趣小組并積極組織學(xué)生參加各級計算機(jī)比賽。
4、妥善保管計算機(jī)及教室內(nèi)一切設(shè)備，定期檢查，并做好設(shè)備維護(hù)工作。
5、嚴(yán)禁外人隨意進(jìn)入計算機(jī)室、總控室。未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，外來人員不得上機(jī)操作。
名校長自我介紹篇十六
我很快樂，但是我很孤獨(dú)。
我很合群，但是我很寞落。
我很幽默，但是我很憂郁。
我一直試著把痛苦當(dāng)作酒窩。
身著牛仔服，戴著網(wǎng)球帽。
不了解我的人，定我為一個深沉卻又不純粹的人，是一個思維如機(jī)械咬和器般咬和的人，裁定我是酷、冷，又有點(diǎn)呆板，這個星球上所有楞頭的完美結(jié)合同一體，呵，還有完美呀，我心滿意足了。半了解我的人，說我捉摸不定，象那五月的江南風(fēng)，熱烈卻又有點(diǎn)扭捏，可以感覺得到，卻捉不透，就想委托一家跨國公司做一個頂級口袋，把我象一陣風(fēng)的轉(zhuǎn)進(jìn)去，可常常誤得住上面，捂不住下面。說我坦率吧，同時又殼我含糊的如同大中華牌的漿糊，糊涂的沒有一點(diǎn)常理，常常試著幫我洗牌，但這種人又常常不洗手。了解我的人，贊賞我沒有心機(jī)，真誠、誠摯、淳樸，愛關(guān)心人，愛呵護(hù)人，盡管有時候婆婆媽媽比一個牙都補(bǔ)上的老太婆強(qiáng)不上多少，嘮嗑起來一馬平川，懶惰上神經(jīng)一旦發(fā)作，說話就如同老黃牛披著老黃歷拉破車，咯吱咯吱，雖破雖顛，卻也韻味十足，不過，此段時光一般在常人忍耐范圍之內(nèi)，不會太長，推理一下，也不會太短。
認(rèn)為我夠朋友，夠義氣，有點(diǎn)本事，常常要與我共飲于夜黑風(fēng)急的晚上，在海邊的話，還有浪高這個場景，可我常常拿雪碧與白酒做化學(xué)反應(yīng)，在他眼里只有酒杯的時候，我實(shí)在喝不了酒，是山水把我養(yǎng)大的，而不是酒水來做這項(xiàng)工作的，這是對男孩子而言的。對女孩子而言，我夠可愛了，還沒有小天使那么可愛，我夠浪漫，但寫不出如同莎士比亞的愛情劇本，小資產(chǎn)階級情調(diào)濃郁，常寫些小詩，小散文把之哄的飛轉(zhuǎn)的如個陀螺似的，但我粗心又大意又二意的，讓她體貼于我，又可恨于我，愛恨交加錯蹤于我的“三多”，多才多藝多情(臉皮厚達(dá)三千英尺)，論我是一個高風(fēng)險高投資高收益的投資場所。完全了解我的人，不好意思，目前還沒有，這一段會精彩嗎，管他呢，先作足“單身貴族”的風(fēng)采再說，因?yàn)檫@是緣分分內(nèi)的事，因?yàn)樗龑⒊蔀榘槲乙簧奶焓埂?BR> 我叫**，今年十三歲，剛上初二。
我個子中等，1，66，再班里排第十個，長臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能說，只要一說起來，說上一個小時也沒問題，個子不高不矮，身體不胖不瘦?？偟膩碚f還是比較帥的。
我在北京市**中上學(xué)，我們的校服不好看，全是蘭色，所以特別好認(rèn)，一看就是中學(xué)生。
我的優(yōu)點(diǎn)就是愛動，每天早上我都到外面鍛煉，跑跑步，單杠等。
所以，我在學(xué)校的體育特別好，我的學(xué)習(xí)也是不可質(zhì)疑的，數(shù)學(xué)考試從來沒下過90分，我的英語也不錯。所以，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。
我的缺點(diǎn)就是不會打籃球，也不知到是怎么一回事，就是不喜歡，而且，
我上課還總走神，不注意聽講。所以，老師叫我后，我還滿有信心的站起來，百分之八十都是對的，害的老師又氣又笑。
這就是我，只要一見到我，我總是笑，我會熱情的和你打招呼，來吧!
名校長自我介紹篇十七
寄語老師：
靜下心來教書，潛下心來育人。
灑下園丁千滴汗，澆得東園秋色濃。每一個孩子都是一筆珍貴的財富，讓我們?yōu)楹⒆觽兊目鞓烦砷L而努力工作，用愛心去澆灌，用真情去感化，用智慧去啟迪，用人格去熏陶，用理想去塑造個性千差萬別的孩子們。挖掘其潛能，發(fā)揮其特長，引知識之泉，叩心靈之門，讓每一個孩子得到全面與個性和諧統(tǒng)一的發(fā)展。讓我們在教育中，堅持做人與成才并重，智商與情商并重，知識與能力并重，大膽探索“知識生活化、生活知識化”的教學(xué)新方式，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，為孩子的可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，為孩子的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。
寄語學(xué)生：在陽光中生活，在自信中成長。
學(xué)校是你們享受童年快樂和學(xué)習(xí)樂趣的學(xué)園，學(xué)校是你們放飛理想、快樂成長的樂園。我希望同學(xué)們勤奮地學(xué)習(xí)，自覺地遵規(guī)守紀(jì)，快樂地生活。以認(rèn)真和負(fù)責(zé)去對待學(xué)習(xí)，以儉樸和節(jié)約去對待生活，以開朗和友善去對待同學(xué)，以勇敢和堅強(qiáng)去面對困難。學(xué)會做人、學(xué)會做事，讓老師放心，讓父母安心。只要我們從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，從每一個細(xì)節(jié)開始，與好習(xí)慣交朋友，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每天收獲一點(diǎn)點(diǎn)，你就會發(fā)現(xiàn)自己就是最快樂、最健康、最優(yōu)秀的！
寄語家長：家庭猶如學(xué)校、親情好似陽光。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，親情是世界上最燦爛的陽光。您是孩子的第一任老師。在當(dāng)前的社會大背景下，希望你們要做到不為積習(xí)所蔽，也不為時尚所惑。愿您能俯下身子與孩子對話，關(guān)注孩子的性格變化與人格發(fā)展，注重自立自理能力、人際交往能力的培養(yǎng)，為孩子適應(yīng)未來社會的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
新的一學(xué)年開始了，我們將以“追求細(xì)節(jié)、務(wù)求實(shí)效、力求精致”的辦學(xué)精衶，提高東園中學(xué)辦學(xué)內(nèi)涵，努力打造精品學(xué)校，為振興僑鄉(xiāng)教育事業(yè)，為泉州臺商區(qū)的又好又快發(fā)展做出最大貢獻(xiàn)！
名校長自我介紹篇十八
在網(wǎng)絡(luò)上看到一些美國大學(xué)的自我介紹，十分的有趣，三兩句話就完全體現(xiàn)出這個學(xué)校的風(fēng)格和特征。不管這些話是出自學(xué)生或者教職工之口，都可以看出這個學(xué)校的文化或者“校格”（我們完全可以把美國的這些學(xué)?？闯墒怯醒腥獾纳w，因?yàn)樗麄冊揪褪怯杀姸鄻O有意思的生命體----人來組成的。）。
哈佛：來吧，寶貝。到這之后你的年薪不會低于20萬美元！
別輕信媒體！我們不是最喜歡拒人的學(xué)校！最沒人情味的是麻省理工！別去申請麻省理工！申請我們這兒吧！相信我！即使兩萬兩千多名申請者中我們只錄取9%，還是申請吧！頂多郵箱里多出薄薄一紙拒信。來吧！讓更多的申請者來吧！這樣我們的錄取率就可以跌破1%了！
普林斯頓：請確保至少有一篇申請論文展現(xiàn)出高大傲慢，那樣你就穩(wěn)進(jìn)了！要知道，我們學(xué)校比美利堅眾合國還年邁，還是排名第一的老大?。?BR> 西點(diǎn)軍校：上大學(xué)，不差錢。
耶魯：來到這里，你就能追尋威廉·塔夫脫（美國第27任總統(tǒng)）、老布什（美國第41任總統(tǒng)）、克林頓（美國第42任總統(tǒng)）、小布什（美國第43任總統(tǒng)）、的步伐，我們會告訴你怎么去治理，或者，毀滅一個國家。
耶魯----總統(tǒng)的培訓(xùn)基地！
斯坦福：哈佛算哪根蔥？加州是我們的地盤。你對我們來說可有可無，但不管怎么樣你還是申申吧，萬一中大獎也說不定。
在加州，我們無所不能！
加州理工:不爽身邊的那些社交狂人？整日對著高中里的帥哥美女而無所適從？凌晨三點(diǎn)的時候不是四仰八叉地躺著，而是孜孜不倦地倒騰著物理實(shí)驗(yàn)，這樣的人生你是不是覺得更有意義呢？想要把裝滿硝酸甘油的南瓜從六層樓高扔下去，借此來發(fā)泄心中的怒氣？那就來加州理工吧！
麻省理工：我們是一群怪人，我們的校園建筑和宿舍可以為證。你應(yīng)該試著申請我們這兒，因?yàn)槟憧隙ê芟胫牢覀兪怯檬裁蠢碛删芙^你的。
mit----后現(xiàn)代的魔幻建筑！
杜克大學(xué):我們的運(yùn)動隊可是把常青藤聯(lián)盟都打趴下了！申請吧，別被我們的強(qiáng)奸丑聞嚇壞了。
達(dá)特茅斯：我們身處新罕布什爾，還是維蒙州來著？算了，別咬文嚼字啦，我們就是身處蠻夷之地。我甚至不明白，我們怎么就成為了常青藤聯(lián)盟的一員，要知道，這么個寒風(fēng)凜冽的地方大概是長不出常青藤的。但無論如何，我們聲名顯赫。如果你喜歡滑雪、喜歡派對，那就來吧！
達(dá)特茅斯----冰天雪地，不過我們卻是綠色的常春藤！
哥倫比亞大學(xué)：我們可是紐約市區(qū)最靚的地方，可我們的錄取率只有10%哦。幸好被我們拒了你還可以去紐約大學(xué)，那里的人都是被我們拒掉的。
進(jìn)哥大----華爾街實(shí)習(xí)手到擒來！
芝加哥大學(xué)：我們哥德式的校園酷斃了。只要你是個怪人，而且能寫出大把的怪文章，那就非你莫屬，因?yàn)槲覀兊纳暾堃缶褪菬o數(shù)怪誕的作文！
康奈爾大學(xué):嘿！我們是常青藤，別把我們忽略了！
布朗大學(xué):沒錯，超級自由的學(xué)術(shù)氛圍就是我們以顏色命名學(xué)校的原因。如果你鐘情于怪人，那你可來對地方了。wrigleyfield（芝加哥棒球場）比我們還“常青藤”，但沒關(guān)系。記住，我們崇尚自由！
華盛頓大學(xué)：被常青藤拒絕的人來這兒吧！盡管名聲不如常青藤，但我們其他的方面可是毫不遜色！山羊和撲克就在咫尺，來吧，狂野的生活！
西北大學(xué):我們與密歇根湖為鄰，你甚至可以瞪著自行車去芝加哥的市中心。但如果你真這么干了，你大概會被凍死。
范德比特大學(xué)：額滴神，看看這里的辣妹啊。
最后，相信大家不難發(fā)現(xiàn)，美國以常春藤為代表的優(yōu)秀大學(xué)是一群非常有特點(diǎn)，有個性的.學(xué)校，和國內(nèi)大學(xué)追求高大全的思路有著巨大的差別。因此各位在準(zhǔn)備自己的申請的時候，也需要清楚像常春藤為代表的美國優(yōu)秀大學(xué)的這些個性和特點(diǎn)，不可以用國內(nèi)的一維成功定義（這個問題我在申請常識部分的一些標(biāo)藍(lán)文章里有討論，感興趣的話可以去看看）去看待美國名校的申請，在申請中追求做一個“最好的自己”。這樣的出國留學(xué)申請才是更有意義的。
名校長自我介紹篇十九
__強(qiáng)，男，48歲，_黨員，中師學(xué)歷。連續(xù)16年任初中校長。自xx年8月任姜各莊初中校長以來，他本著為學(xué)?！俺鰧?shí)招，干實(shí)事，求實(shí)效”的原則，一步一個腳印，扎實(shí)工作，使學(xué)校管理、教育質(zhì)量有了新的起色。xx年年他被唐山市政府評為“清正廉潔”先進(jìn)個人。
一、強(qiáng)化管理，加快學(xué)校發(fā)展步伐。
科學(xué)高效的管理是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵。李校長在學(xué)校管理過程中形成了一套“校長領(lǐng)導(dǎo)，分處管理，學(xué)部負(fù)責(zé)，班級包干”的層級管理體系。具體表現(xiàn)在：
1、更新教育觀念，落實(shí)“三個轉(zhuǎn)變”。即變傳統(tǒng)的管理觀念為現(xiàn)代化科學(xué)管理，克服傳統(tǒng)管理簡單、粗放、家長式做法;變單一管理為多元化、全方位管理，克服“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的管理傾向;變封閉式管理為吸納式管理，克服“夜郎自大”、“固步自封”的管理傾向。加強(qiáng)校與校、學(xué)校與家庭的交流溝通。經(jīng)過一年多的時間，李校長先后建立了家長聯(lián)系學(xué)校制度，與大清河學(xué)校，昌黎周慶恩中學(xué)等成為聯(lián)誼單位，互相交流管理經(jīng)驗(yàn)。
2、修章立制，形成制約機(jī)制。李校長十分重視制度建設(shè)，到姜各莊初中后，根據(jù)各處室，各類人員，各項(xiàng)工作的不同特點(diǎn)，重新修訂、完善各項(xiàng)規(guī)章制度近40條。分組織、教務(wù)、政教、總務(wù)等四個面若干個點(diǎn)，并狠抓落實(shí)，做到制度面前一律平等。
3、完善學(xué)校管理體制，實(shí)施學(xué)部管理。李校長為激發(fā)學(xué)校內(nèi)部活力，在借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在校長負(fù)總責(zé)，后勤服務(wù)一體化前提下，將三個年級分成兩個學(xué)部(即九年級為一個學(xué)部，七、八年級為一個學(xué)部)，由副校長任組長，教導(dǎo)主任、年級組長為成員組成兩個學(xué)部組織，圍繞一個中心實(shí)行雙線管理，極大的調(diào)動了學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)和教師的教學(xué)工作積極性。試行一年來，經(jīng)驗(yàn)是可取的，教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。
4、落實(shí)常規(guī)管理，實(shí)行過程管理。緊緊圍繞課堂教學(xué)這個中心環(huán)節(jié)，通過民主討論重新修訂了《姜各莊初中教師教學(xué)工作量化考核標(biāo)準(zhǔn)》，逐步建立跟蹤評價檔案。為防止出現(xiàn)不良競爭，學(xué)校對常規(guī)管理做到了“六統(tǒng)一”：統(tǒng)一計劃，統(tǒng)一評價標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一質(zhì)量檢測，統(tǒng)一安排教科研活動，統(tǒng)一班主任工作考核，統(tǒng)一教師教學(xué)工作量化。教師工作出現(xiàn)了“四多四無”：即精心備課的多了，不備課上講臺的沒有了;認(rèn)真布置批改作業(yè)的多了，突擊應(yīng)付的沒有了;出滿勤干滿點(diǎn)的多了，請假違紀(jì)的沒有了;辦公時間研究教材琢磨教法的多了，東拉西扯論人際關(guān)系的沒有了。新老教師爭先恐后一門心思抓教學(xué)，確保教學(xué)質(zhì)量不滑坡。去年由于采取了一系列措施，期中、期末縣局質(zhì)量檢測又創(chuàng)佳績，各學(xué)部成績創(chuàng)歷史新高。
二、落實(shí)科研興校，培養(yǎng)教學(xué)新的增長點(diǎn)。
教研教改是提高教學(xué)質(zhì)量的加速器，為切實(shí)抓好這項(xiàng)工作，李校長組織成立了教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定切實(shí)可行的教科研工作方案。具體做法是：
1、李校長親自擔(dān)任科研組長，對方案制定，組織實(shí)施，檢查指導(dǎo)，資料積累，總結(jié)交流等各個環(huán)節(jié)，均建立嚴(yán)格實(shí)用的管理制度。安排專人負(fù)責(zé)，重點(diǎn)加強(qiáng)了“三個管理”“兩個保證”“一個突出”。
“三個管理”即計劃管理、過程管理和質(zhì)量管理。計劃好訂落實(shí)難。因此領(lǐng)導(dǎo)小組對方案落實(shí)情況實(shí)行定期、定項(xiàng)、定性督導(dǎo)，加強(qiáng)教科研工作的定向、定度、定勢調(diào)控，學(xué)校改變過去傳統(tǒng)的教學(xué)評價辦法，不唯分?jǐn)?shù)，將業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)能力、教科研成果、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)納入評價方案，更客觀、全面地反映每個教師的教研水平，防止“研”、“教”分離，確保教研質(zhì)量。
“兩個保證”即隊伍保證、獎勵保證。抓教研隊伍建設(shè)主要從抓骨干、促全員入手，讓骨干教師先行，帶動全員推進(jìn)，促使學(xué)研互動。建立教改教研獎勵制度，對于能夠講公開課、示范課、模式課、研究課的個人，分層次進(jìn)行獎勵。
“一個突出”即指上空中課堂，實(shí)行典型引路、輻射各科的科研目標(biāo)。
2、積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教科研理論，學(xué)習(xí)外校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。李校長先后到唐山參加理論培訓(xùn)班，到日本參觀學(xué)習(xí)，到汀流河高中、昌黎周慶恩中學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)范化管理，到昌黎三中學(xué)習(xí)教學(xué)模式，每次學(xué)習(xí)回來，都要及時總結(jié)，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)。他親自帶領(lǐng)教師先后到大清河中學(xué)、新戴河初中、王莊子初中等學(xué)校學(xué)管理、學(xué)教研。選派多名教師參加了由市、縣教研室組織的各種各類培訓(xùn)課。這些教師回校后都要把新學(xué)的東西進(jìn)行系統(tǒng)整理，并結(jié)合自己的體會感悟，以匯報、講座、公開課形式在全校進(jìn)行推廣。
三、加強(qiáng)安全工作，為教育教學(xué)工作提供保障。
一是花大力氣整治校園周邊環(huán)境，確保師生人身、交通安全。學(xué)校大門緊靠北京軍區(qū)靶場路，北部毗鄰鎮(zhèn)中心，來往車輛繁多，加之周邊閑散人員騷擾滋事，脅迫學(xué)生的狀況，姜各莊初中實(shí)行了門崗全天候值班制度。每天放學(xué)李校長親自帶領(lǐng)值班教師，到指定監(jiān)督點(diǎn)護(hù)送學(xué)生回家，并多渠道溝通與閑雜人員的關(guān)系，教會學(xué)生增強(qiáng)防范意識，徹底整治了校園周邊環(huán)境，確保了師生人身財產(chǎn)安全。二是與教師簽定了安全工作責(zé)任狀，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。定期開展安全檢查，對學(xué)校內(nèi)部安全的方方面面加強(qiáng)管理，師生的安全意識有了顯著提高，為師生創(chuàng)造了一個良好的環(huán)境。
四、嚴(yán)于律己關(guān)心他人，做一名優(yōu)秀的校長。
__強(qiáng)同志身為一校之長，不擺架子，寬厚仁和，公正民主，關(guān)心教師，情系師生，樂于助人。有一次冬夜，一位家屬院教師發(fā)高燒，李校長值夜班知道后，馬上穿上衣服把這位教師送到3里外的鎮(zhèn)醫(yī)院，待到回校時已經(jīng)是深夜2時多了。去年春天，一位老師經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，又趕上家里蓋房子娶媳婦，李校長聽說后，馬上將給兒子治病的3000元錢拿給這位老師，并親自找其他老師，幫其借款解決后顧之憂。
名校長自我介紹篇二十
我是一名應(yīng)屆畢業(yè)生，來自**小學(xué)，校園生活鑄就了我誠實(shí)、善良的性格，培養(yǎng)了我不怕困難挫折，不服輸?shù)膴^斗精神。我深知學(xué)習(xí)機(jī)會來之不易，所以我非常重視對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，并取得了良好的成績。
在六年的學(xué)習(xí)中，我受益匪淺。這也離不開家長與老師對我的支持與幫助。我的爸爸是一名普通的**，媽媽也是一名**。他們的工作繁多，所以也沒有太多的時間。盡管如此，但他們還是利用空閑時間來陪我，一起看看書，或者走到外面的世界去，散散步，賞賞景，陶冶性情。在快樂中與我一起成長。我真的認(rèn)為我有一對好父母。
其實(shí)我在生活上比較樂觀積極，熱愛體育項(xiàng)目，喜歡文學(xué)作品和看電影。我覺得我有用不完的熱情和活力。但也沒有最完美的人，一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題讓我腦筋轉(zhuǎn)不過彎來，但我相信在老師的鼓勵與同學(xué)的陪伴下我一定會克服困難的。我很期待在這個大家庭里跟大家一起成長、蛻變!
所以我在此毛遂自薦，希望我的介紹能給老師們對我有一個新的了解。謝謝老師，我介紹完畢。
各位老師，大家好!我是xxx，我在北苑小學(xué)上五年級，我今年12歲了，雖然個子不很高，樣子也不那么俊，但自我感覺鼻子還挺有特點(diǎn)，讓你感覺我是個十足的男子漢。
對我來說，看電視找是我最大的興趣。我每天放學(xué)，寫完作業(yè)后，電視就成為了我最好的“朋友”了。我愛看各種節(jié)目，特別是動畫片，因?yàn)椋矣X得電視會讓我得到很多書本上學(xué)不到的知識，每次看節(jié)目，我就像一只婪難的小蜜峰，來吸取電視中的“蜂蜜”。半天不看電視，我的心就像被一只小蟲在爬似的，看來，只有電視救得了我這個電視迷。
我有一個理想，就是長大當(dāng)一個大作家，怎么樣?遠(yuǎn)大吧!我?guī)е@個理想報名參加了輔導(dǎo)作文班，我現(xiàn)在相信名師出高徒，在名師的指導(dǎo)下，劉勁松一定可以成為高徒的，我對未來充滿信心。
這就是我——一個對未來充滿信心的小“電視迷”，謝謝大家!
尊敬的各位老師：大家好!
我叫xxx，很高興能夠站在這里接受各位老師的考驗(yàn)，希望各位老師能夠喜歡我，首先我自我介紹一下。
我畢業(yè)于xxx小學(xué)，曾經(jīng)是班上的xx班干部，通過為同學(xué)們做一些力所能及的事情，我學(xué)會了很多，同時交到了很多的朋友。我是個很愿意交朋友很熱情的人，所以，希望大家記得我，我叫xxx.
其實(shí)，我相信，從小學(xué)升入初中，大家都和我一樣，非常的興奮、激動，充滿了期待，我覺得，升入初中了，不止代表著我們要學(xué)習(xí)更多的知識，同時代表著我們要學(xué)會更多對人對事的態(tài)度。對待同學(xué)，友愛互助，對待老師，尊敬信任，對待父母，知心懂事……我相信，和在座的各位同學(xué)相比，我的學(xué)習(xí)成績非常的不值得一提，而且，初中的知識一定比小學(xué)的知識更加的難學(xué)難懂，但是，我希望我們大家能夠相互友愛、幫助，一起快樂的學(xué)習(xí)，我也相信，在快樂相處下，我們都能夠在學(xué)習(xí)上有所收獲;我雖然不是特別的能干，但是我有一顆熱心，如果我能夠?yàn)榇蠹易鍪裁?，我是非常樂意的，所以，如果大家有什么困難，只要我能夠幫上忙的，可以盡管叫我的哦;我非常的開朗活潑，如果同學(xué)們有不開心的事情，我很愿意當(dāng)你們的傾聽者。
這就是我，這就是真實(shí)的我，希望各位老師喜歡!
名校長自我介紹篇一
自我介紹的目的是讓別人認(rèn)識你，記住你，那么小學(xué)校長如何自我介紹有哪些？以下是小編為您整理的相關(guān)資料，歡迎閱讀！
大家好！
非常感謝上級領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提供了一個展示才華并向大家學(xué)習(xí)的機(jī)會！
首先我做一下自我介紹我叫***，1968年7月出生，1988年7月畢業(yè)于邵陽師專數(shù)學(xué)科，同年7月分配至**五中（今汀坪中學(xué)）任教，1990年11月19日加入中國共產(chǎn)黨，1992年9月至1994年7月在湖南教育學(xué)院數(shù)學(xué)系脫產(chǎn)學(xué)習(xí)并獲本科文憑，1994年9月至1997年9月調(diào)入**三中高中部工作，1997年9月調(diào)入**一中工作至今。參加工作25年來，我擔(dān)任過班主任、教研組長、年級組長、團(tuán)委書記、高考研究室主任、教務(wù)主任等職，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，任勞任怨，兩次被縣教育局評為“優(yōu)秀教師”，2003年5月被xx市委授予市級青年崗位能手稱號，2006年7月被xx市人民政府記二等功。其實(shí)，我對這些并不看重，我更看重的是我結(jié)識了一大批德高望重的長者，收獲了一群良師益友，收獲一份自信，收獲了濃濃的師生情，收獲了成功的喜悅，收獲了人生的成長，真可謂，回首住事，腳踏實(shí)地，展望未來，信心滿懷。
今天，我要競聘的是**一中校長這一職務(wù)。我為什么敢于走上臺來參加競聘呢？我認(rèn)為我除了符合競聘校長的所有條件外，還有幾點(diǎn)優(yōu)勢。
第一、我很熟悉**一中，有較好的群眾基礎(chǔ)和領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)。自1997年調(diào)入城一中16年來，我從數(shù)學(xué)教師、班主任到黨小組長、教研組長、年級組長，再到高考研究室主任、教務(wù)主任，一路走來，對一中的人、事、物，可以說了如紙張；無論是一中的過去、一中的現(xiàn)在、一中的將來，還是一中的周邊環(huán)境、**縣的教育環(huán)境、**縣的上層建筑，都有所知曉。管理學(xué)說：熟悉情況是實(shí)施管理的基礎(chǔ)。作為一所有242名教職工（含退休人員），有2420名學(xué)生的完全中學(xué)，作為**縣的最高學(xué)府，既要熟悉一中的情況，又要了解全縣教育“金字塔”結(jié)構(gòu)的情況，也不是一件容易的事。同時，我也很熟悉**一中的管理，作為以教學(xué)為中心的學(xué)校，作為以教學(xué)質(zhì)量為生命線的**一中，作為擔(dān)任教務(wù)主任已達(dá)5年的我，能較快地把握好重點(diǎn)，突破難點(diǎn)找準(zhǔn)突破口，對管理制度進(jìn)行傳承和創(chuàng)新，力求公平、公開、公正，較好地調(diào)動各方的積極性，實(shí)現(xiàn)管理上的“雙贏”。
第二、我具有吃苦耐勞、為人正直的品質(zhì)。我出生在農(nóng)村，出身在教師之家，我為了改變自己的命運(yùn)，刻苦學(xué)習(xí)，考上師專；工作后，我為了改變更多人的命運(yùn)，為**培養(yǎng)更多的人才，我勤奮工作，樂于奉獻(xiàn)，用自己辛勤的汗水換來學(xué)生們一張張歡快的笑臉。
我做人誠實(shí)正直，多年來，我對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不論是領(lǐng)導(dǎo)安排的還是同事托付的工作，我都一樣認(rèn)真對待，保證把工作做好。盡可能的為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難，不讓矛盾上交；盡可能的為老師們幫忙服務(wù)，做事一直堅持公平、公正的原則，寧愿自己多吃苦受累多聽話，也不愿別人吃虧埋怨，把榮譽(yù)、好處讓給大家，責(zé)任自己承擔(dān)，這就是我一直堅持的原則：要做事，先做人；低調(diào)做人，高調(diào)做事。
第三：我還年輕，但一點(diǎn)也不輕狂，也有精力。我對事物有敏銳的觀察力和準(zhǔn)確的判斷力，有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。我在擔(dān)任教務(wù)主任期間，曾大膽提出“活動推動工作”，“對內(nèi)講究公平，對外講究策略”，“對尖子生和差生采取“捉螞蟻上樹”的方法，教師承包學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量”，“初中+高中六年一貫制”教學(xué)模式等管理措施，已取得一定成效。同時，我整個家庭除了父母年事較高外，愛人在城邊學(xué)校任教，女兒今年已考上湖北省公務(wù)員上班了，加之身體較好，我完全有時間和精力，全身性地投入到工作中去。愛迪生相信：世界變光明；哥倫布相信：世界上有新大陸。我相信，我的未來不是夢。請大家相信我一定沒問題。
如果上級組織聘任我為校長，我的治校理念是：以人為本，制度管校，以學(xué)議教，提高質(zhì)量”。我會牢牢記住兩個詞、四個字：“管理”，“質(zhì)量”，做到以人為本，讓每一位教師和學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展，讓他們的個性特長都得到最大限度的發(fā)揮。
校長是學(xué)校的法人，有很多方面是可以有所作為，作為校長，必須認(rèn)真落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)縣委、政府、教育局的有關(guān)決定、決議和規(guī)定，校長的工作離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的.關(guān)懷和指導(dǎo)，校長的工作必須得到縣委、政府、教育局的大力支持，這是校長開展好工作的前提。
緊緊依靠全校廣大教職工。雖然說校長是一個學(xué)校的靈魂，校長在學(xué)校中的地位確實(shí)非常重要，但校長的本事再大，一個人是辦不起一個學(xué)校的，也辦不好一個學(xué)校的，正在開展的黨的群眾路線教育活動，給我們深刻的啟示就是：一切要相信教師、要依靠教師，教師才是學(xué)校發(fā)展真正的推動者，校長的工作主要就在于做好教師的工作，充分發(fā)揮好學(xué)校班子和教師的工作積極性。教師是一個特殊的群體，需要得到愛護(hù)、尊重和理解，需要得到公正的評價和社會的認(rèn)可，教師中蘊(yùn)藏巨大的能量，這就是學(xué)校發(fā)展、振興的正能量，如果這個能量得不到開發(fā)和利用，提高教育教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)校辦好必然是一句空話。
要把學(xué)校辦出成效，辦出活力，關(guān)健是學(xué)校要有一個好的機(jī)制，這就必須在校內(nèi)實(shí)行真正意義上的人事制度改革，要改變做好做壞一個樣，做多做少一個樣的狀況，通過人事制度改革來調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)、教職員工的積極性，來提高學(xué)校管理效益。而人事制度改革成敗的關(guān)鍵是縣委、政府、教育局的鼎力支持和堅強(qiáng)后盾，包括配套政策及人力、物力、財力、信息和時空等的支持。
在這里，我想特別強(qiáng)調(diào)一下：對**一中來說，加大我校高中優(yōu)質(zhì)生源建設(shè)，已迫在眉睫。**的優(yōu)質(zhì)生源已成為武岡和隆回高考優(yōu)秀成績的貢獻(xiàn)者，順著搶生源這根藤摸去可以看到，學(xué)校搶到了好學(xué)生就能提高升學(xué)率。因此，對于學(xué)校來說，優(yōu)質(zhì)生源就是學(xué)校的生命力，搶生源就是搶生存。在利益誘惑面前，指望**一中不搞“生源大戰(zhàn)”是不現(xiàn)實(shí)的。可以說，終結(jié)生源大戰(zhàn)，最根本的就是真正提高辦學(xué)的質(zhì)量。只有把心思真正用在提高教育質(zhì)量上來，只有把教育辦好了，教學(xué)質(zhì)量上去了，再用質(zhì)量留人，用感情留人，做到“留得住，學(xué)得好，對得住”，其他地方的學(xué)校要來我們這里搶生源，我相信不少學(xué)生會選擇留在**。
機(jī)遇只垂青于那些有準(zhǔn)備頭腦的人，我把參加這次競聘活動也當(dāng)成一次鍛煉的機(jī)會。如果我這次競聘上，我將銳意進(jìn)取，積極改革，堅持以“質(zhì)量”為中心，全面抓管理，力爭在三年內(nèi)讓**一中成為我市湘西南地區(qū)有影響力的教育圣地。如果我沒有競聘上，我還會一如既往地從事我喜歡的教育工作，為我縣的少數(shù)民族教育事業(yè)奉獻(xiàn)出全部的光和熱。
致辭。
敬禮
xxx。
名校長自我介紹篇二
首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工對我的支持與信任，感謝組織任命我為校長，我深深體會到這是組織對我的重托，是對我的一次重大考驗(yàn)，同時也感謝陸局長對新領(lǐng)導(dǎo)班子成員的殷切希望與要求。
自20xx年7月我從師范大學(xué)畢業(yè)后，就一直在本校工作，這十八年來，歷史變遷、風(fēng)雨歲月，我都親身經(jīng)歷，身同感受，可以說，寄托和凝聚著我一生的教育理想。xx年以來，在校長的帶領(lǐng)下，從一個三流、混亂的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)快速發(fā)展為一個令人曙目的一流鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，校長功不可沒。在此，我代表新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體教職員工對陸獻(xiàn)運(yùn)校長說聲謝謝，感謝陸校長對做出的貢獻(xiàn)。一個好校長就是一個好學(xué)校，一個好學(xué)校必定成就一位好校長，陸校長的管理理念、戰(zhàn)略眼光、為人處世都值得我學(xué)習(xí)和借鑒。
做為新一屆校長，職務(wù)不是一種榮譽(yù)稱號，而是一種壓力，更是一種責(zé)任。我們在回顧成績的。同時，必須冷靜的面對當(dāng)前的教育形勢，未來的路該如何走？學(xué)生的素質(zhì)、教師的能力該如何發(fā)展？師生學(xué)習(xí)、工作的物質(zhì)與心理環(huán)境該如何改善？教師新的工資分配方案如何操作，這些都是我們應(yīng)該思考與付予行動的。在此，我提出我的觀點(diǎn)：勵志、創(chuàng)新、包容、綠色將是我們未來管理的關(guān)鍵詞。讓我們每一位師生都成為有理想、有追求、有眼光的人；我們的教育教學(xué)工作要把握時代發(fā)展的潮流，努力創(chuàng)新；我們要寬容學(xué)生的行為，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，我們要包容每一位教師的不同觀點(diǎn)，為教師創(chuàng)造一個寬松的工作心理環(huán)境；我們的校園不僅是綠色的，我們師生的心靈也應(yīng)該是綠色與純凈的，我們應(yīng)該少一點(diǎn)猜疑，多一份理解與支持，我們的應(yīng)該是一個有教育理想、有人情味的大家庭。
今天，我從陸校長的手中接過了這個重?fù)?dān)，心中有一份徬恐，我知道個人的能力是有限的，所以，我需要全體教職員工的支持與理解。我希望在這個假期中，每一位教職工能對學(xué)校的管理提出自已的建議與要求，我們領(lǐng)導(dǎo)班子一定虛心聽取教職工的意見與建議，教職工們，讓我們一起努力，同心同德，不辜負(fù)南圩父老鄉(xiāng)親對我們的期望，讓學(xué)子享受到最優(yōu)質(zhì)的教育。
名校長自我介紹篇三
為進(jìn)一步推進(jìn)穆家慶名校長工作室各項(xiàng)活動的開展，根據(jù)《北海市中小學(xué)（幼兒園）名校長（園長）工作室建設(shè)與管理辦法》和上級教育主管部門對本工作室提出的指導(dǎo)性意見和建議，結(jié)合工作室實(shí)際，特制定本工作方案。
一、指導(dǎo)思想。
以黨的十八大和習(xí)總書記系列重要講話精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2019-2029）》、全國全區(qū)全市教育發(fā)展大會精神，探索科學(xué)高效的優(yōu)秀干部隊伍成長培養(yǎng)機(jī)制。以名校長工作室活動為載體，充分發(fā)揮名校長的團(tuán)結(jié)合作精神，通過名校長的專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐反思、團(tuán)隊合作，建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化的校長干部隊伍、教育管理隊伍。
二、工作室目標(biāo)。
1．認(rèn)真完成《北海市中小學(xué)（幼兒園）名校長（園長）工作室建設(shè)與管理辦法》中的各項(xiàng)任務(wù)。
2.探索建立一套發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)職業(yè)教育后備領(lǐng)軍人才以及優(yōu)秀管理干部的新機(jī)制。
3.建設(shè)有效的校長團(tuán)隊工作的平臺和校長群體共同發(fā)展的平臺，通過工作室與工作室之間的交流、工作室內(nèi)部成員之間的合作，讓學(xué)員從名校長所在學(xué)校的管理中受益，也使名校長從學(xué)員所在學(xué)校的長處中受益，培養(yǎng)一批具有教育情懷、先進(jìn)的辦學(xué)理念、較強(qiáng)的研究和管理能力、辦學(xué)風(fēng)格鮮明的優(yōu)秀教育管理團(tuán)隊。
4.開展教育公益活動，通過職普滲透幫扶農(nóng)村或薄弱初中學(xué)校，通過師資隊伍培訓(xùn)、職教論壇、職業(yè)教育周等方式縮小職業(yè)學(xué)校之間教師教育教學(xué)水平和學(xué)校管理水平的差異，促進(jìn)北海市職業(yè)教育均衡發(fā)展，全面提升我市職業(yè)教育的整體質(zhì)量和辦學(xué)水平。
1.本工作室以二年為目標(biāo)規(guī)劃期。但在周期結(jié)束后，主持人與學(xué)員在工作中建立的友誼仍然能夠繼續(xù)發(fā)揮作用，繼續(xù)交流，繼續(xù)互相關(guān)心，使相關(guān)學(xué)校不斷提升、發(fā)展。
三、工作任務(wù)。
1.學(xué)習(xí)管理理論。工作室要組織本室成員共同研讀教育管理名家經(jīng)典著作，積極開展讀書反思活動，積極撰寫讀書札記并定期開展學(xué)習(xí)交流活動。
2.跟崗學(xué)習(xí)。有計劃地組織學(xué)員到名校長所在學(xué)習(xí)開展掛職鍛煉和現(xiàn)場學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)借鑒其先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使名校長工作室成為名校長和未來學(xué)校教育領(lǐng)軍人才的搖籃。
3.研修訪學(xué)。工作室要為成員積極創(chuàng)造研修訪學(xué)的機(jī)會。每年組織成員到先進(jìn)省、市名校進(jìn)行為期一周的駐校學(xué)習(xí)，通過專家的傳幫帶，讓成員更新理念，開拓眼界，更好地讓先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)融入自己的學(xué)校管理中。
4.開展課題研究。工作室在一周期內(nèi)自主研究確定一項(xiàng)教育改革課題，各成員以課題為引領(lǐng)，確定個人教育改革任務(wù)，在深化教育領(lǐng)域綜合改革、推進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展中作出實(shí)際業(yè)績，形成一批教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)和學(xué)校管理的研究成果，使名校長工作室產(chǎn)生更大的社會效益。
5．提煉辦學(xué)思想。工作室著重探索本校辦學(xué)特色發(fā)展出路，對個人教育理念與辦學(xué)風(fēng)格、學(xué)校特色與品牌創(chuàng)建進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)和提升，形成標(biāo)志性成果。培養(yǎng)期結(jié)束時，推出體現(xiàn)學(xué)校教育思想、管理特色的學(xué)術(shù)性總結(jié)論文或?qū)Ｖ?BR> 6.發(fā)揮輻射作用。工作室要建立一個本室的網(wǎng)絡(luò)研修平臺，欄目內(nèi)容要有“通知通告”、“團(tuán)隊介紹”、“校長讀書會”、“課題研究”等，鏈接到北海市教育網(wǎng)，及時更新。每月推送一則簡訊到北海市教育微信公眾號。工作室以研討會、報告會、名校長論壇、公開教學(xué)、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式開展工作，每年承擔(dān)一次全市主題展示活動，指導(dǎo)幫扶農(nóng)村或薄弱學(xué)校不少于1所。
四、相關(guān)職責(zé)。
（一）校長工作室主持人職責(zé)。
1.制定學(xué)員周期培養(yǎng)目標(biāo)和工作室工作計劃，建立工作室工作制度，并報市教育局備案。
2.對學(xué)員、助理進(jìn)行考核，建立工作室及成員成長檔案。
3.以師帶徒的形式，傳授教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)員開展課題研究，進(jìn)行教育教學(xué)改革探索。了解工作室成員學(xué)校校情，掌握成員學(xué)校的辦學(xué)特色及存在的問題，結(jié)合校情對已有管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提煉，對問題進(jìn)行梳理，提出改進(jìn)方案。
4.承擔(dān)有關(guān)學(xué)校管理、校長培養(yǎng)培訓(xùn)的課題研究，工作周期期滿時，完成工作室工作總結(jié)報告，每年完成1篇學(xué)校管理創(chuàng)新與教育教學(xué)改革的研究報告，并在省級以上刊物公開發(fā)表1篇以上研究論文。
5.定期組織工作室成員集中研討，交流經(jīng)驗(yàn)。
6.開展名校長工作室網(wǎng)絡(luò)交流平臺建設(shè)，負(fù)責(zé)本工作室的網(wǎng)頁和公眾號的建設(shè)，上傳教育管理資源和分享學(xué)員研修成果，開展主題論壇、在線交流、理論學(xué)習(xí)等活動，在互聯(lián)網(wǎng)+背景下將網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)成為名校長工作室的動態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站。
7.接受主管部門的指導(dǎo)、檢查、評估，向主管部門匯報工作，作出書面總結(jié)。
8.按照?？顚Ｓ玫脑瓌t，負(fù)責(zé)工作室資金的使用和管理，并接受上級部門審計。
（二）校長工作室學(xué)員職責(zé)。
1.依據(jù)個人實(shí)際，制定個人發(fā)展規(guī)劃和研究項(xiàng)目，明確自己的發(fā)展方向和目標(biāo)，引領(lǐng)自己的日常管理工作。
2.虛心接受主持人校長的指導(dǎo)，完成掛牌校長安排的學(xué)習(xí)和研究任務(wù)。周期期滿時，完成個人專業(yè)成長報告，每年在市級以上刊物公開發(fā)表至少1篇研究論文或論文在省級評比中獲獎。
3.在主持人校長的指導(dǎo)下，做好學(xué)習(xí)記錄、案例評析，總結(jié)管理方法、管理經(jīng)驗(yàn)、管理模式，剖析本人所在學(xué)校存在的主要問題，提出解決辦法及實(shí)施方案。
（三）校長工作室助理職責(zé)。
在主持人校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助組織、協(xié)調(diào)做好工作室各項(xiàng)工作，做好工作檔案材料的整理、網(wǎng)絡(luò)交流平臺和微信公眾號的建設(shè)及維護(hù)工作，完成主持人分配的各項(xiàng)任務(wù)。
五、研究內(nèi)容。
以“職業(yè)教育管理模式”或“職業(yè)教育管理研究與實(shí)踐”為切入點(diǎn)，探究職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)管理。
六、工作思路。
（一）工作地點(diǎn)。
工作室設(shè)在北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
（二）工作方針。
理論指導(dǎo)、同伴互助、內(nèi)涵發(fā)展、共同進(jìn)步。
（三）主要培養(yǎng)方式。
主題報告、專題講座；掛職鍛煉、跟崗學(xué)習(xí)；自主研修、同伴交流；參觀考察、成果交流；校際互訪、診斷把脈；專題研討、課題研究；凝練經(jīng)驗(yàn)，考核評價等。
1．開展讀書沙龍活動，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。在工作室成員之間推介部分書刊，組織學(xué)習(xí)、共同討論、撰寫心得。在理論指導(dǎo)下獲得能力提升，逐步形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)管理風(fēng)格，發(fā)揮領(lǐng)航、示范和輻射作用。
2．聘請專家指導(dǎo)學(xué)習(xí)。工作室將邀請職業(yè)教育著名專家到校講學(xué)。通過自主學(xué)習(xí)和專家引領(lǐng)，讓工作室成員把握職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)律，提升管理能力。
3．開展學(xué)校管理診斷活動，校長工作室學(xué)員有計劃地開展學(xué)校管理診斷活動，總結(jié)本學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)掘?qū)W校工作優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理問題，開展診斷討論活動，提出解決學(xué)校管理問題的建議，制定問題解決的辦法。
4．開展科研探討，積極探索教育教學(xué)管理規(guī)律，促進(jìn)學(xué)員內(nèi)涵發(fā)展，通過教育管理案例評析，提升學(xué)員管理實(shí)踐能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
七、保證措施。
1．名校長工作室所在單位要為工作室創(chuàng)造良好的條件，積極為工作室學(xué)員提供基本的學(xué)習(xí)生活條件，支持工作室開展各項(xiàng)活動。
2．工作室主持人及學(xué)員要有充裕的學(xué)習(xí)時間和精力投入學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
3．工作室二年期滿，請教育局領(lǐng)導(dǎo)小組組織專家進(jìn)行考核，經(jīng)考核合格的培養(yǎng)對象，在評優(yōu)、評先、評職等方面各予優(yōu)先考慮。
八、具體要求。
1．工作室活動要按時參加，原則上不得請假，有特殊情況要提前請假。
1.工作室成員要主動學(xué)習(xí)，及時寫讀書筆記。
2.工作室成員要緊密聯(lián)系各自學(xué)校的實(shí)際展開研究，以自己的教育教學(xué)實(shí)踐為主線，邊學(xué)習(xí)邊研究，借此推動自己的管理能力發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
4．工作室成員對工作室安排的工作要克服困難、團(tuán)結(jié)合作、高質(zhì)量完成。
5．工作室成員按要求對照名校長工作室考核細(xì)則創(chuàng)造性地完成工作任務(wù)。
九、目標(biāo)達(dá)成1.通過理論學(xué)習(xí)及專家引領(lǐng)，樹立和諧教育教學(xué)管理理念，提升學(xué)校管理水平，初步形成自己的管理特長，在本市范圍內(nèi)產(chǎn)生一定的示范作用。
2.具有獨(dú)立承擔(dān)學(xué)校管理領(lǐng)域課題研究的能力，能主持開展課題研究，形成自己的教育教學(xué)研究專長。
3.在培養(yǎng)期間，工作室成員切實(shí)制定好個人發(fā)展目標(biāo)，充分利用名校長的資源，幫助工作室成員成長為學(xué)校管理精英。
十、考核評價。
（一）工作室考核。
由北海市中小學(xué)（幼兒園）名校長（園長）專家指導(dǎo)小組進(jìn)行考核，每學(xué)期進(jìn)行考核一次，周期結(jié)束后進(jìn)行期滿考核。
1.考核內(nèi)容。工作室自身建設(shè)；培訓(xùn)和指導(dǎo)學(xué)員方面的成效；主持人和學(xué)員的研究成果；指導(dǎo)幫扶薄弱學(xué)校的情況。
2.考核形式。查看原始材料；聽取工作室的匯報；聽取學(xué)員、學(xué)校和所在地教育行政部門的評價，開展同行調(diào)查；深入學(xué)校實(shí)地考察。
3.考核等次。學(xué)期考核和周期考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個等次。
4.結(jié)果運(yùn)用。學(xué)期考核結(jié)果作為周期考核的依據(jù)。學(xué)期考核為“不合格”等次的，給予三個月整改期，整改后考核仍不合格的，撤銷該工作室建制，并予以通報。周期考核為考核的“優(yōu)秀”等次的，予以表彰和獎勵；“合格”以上等次的，自動進(jìn)入下一周期的工作室建設(shè)；考核為“不合格”等次的，撤銷工作室建制，并予以通報。
（二）助理、學(xué)員的考核。
由主持人校長進(jìn)行考核，與工作室考核同步。考核分為優(yōu)秀、合格和不合格三個等次，考核結(jié)果報市教育局。考核不合格的調(diào)整出工作室，同時按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男轮?、新學(xué)員進(jìn)入工作室?？己撕细褚陨系闹?、學(xué)員參加工作室的各種活動，可作為繼續(xù)教育學(xué)時認(rèn)定依據(jù)。周期考核合格以上的學(xué)員，由市教育局頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。
十一、工作室2023年學(xué)習(xí)計劃。
活動時間。
活動地點(diǎn)。
參加人員。
活動主題。
2023年4月。
北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
工作室所有成員。
1.工作室掛牌儀式。
2.學(xué)習(xí)討論工作室工作方案。
2023年5月。
北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
工作室所有成員。
1.組織召開德育論壇活動。
2.撰寫德育論壇活動心得。
2023年6月。
北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
工作室所有成員。
1.幫扶農(nóng)村薄弱初中學(xué)校，進(jìn)行職普滲透活動。
2.開展讀書活動。
2023年7月。
北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
工作室所有成員。
1.組織成員到市內(nèi)學(xué)校、企業(yè)觀摩學(xué)習(xí)。
2.成員撰寫考察報告。
2023年9月。
北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
工作室所有成員。
1.到校跟崗一周，學(xué)習(xí)新生開學(xué)管理具體事務(wù)。
2.邀請專家到校講學(xué)。
2023年10月。
成員學(xué)校。
工作室所有成員。
1.深入工作室學(xué)員學(xué)校進(jìn)行調(diào)研，學(xué)習(xí)特色辦學(xué)理念，交流辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2.撰寫調(diào)研報告。
2023年11月。
成員學(xué)校。
工作室所有成員。
1.開展校本課題研究活動。
2.開展教育教學(xué)管理診斷活動。
2023年12月。
成員學(xué)校。
工作室所有成員。
1.撰寫工作報告。
2.召開工作室總結(jié)大會。
十三、推薦書目（附件）。
十四、經(jīng)費(fèi)管理。
工作室專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)為市教育局為每個工作室撥付科研經(jīng)費(fèi)2萬元，每學(xué)期末對工作室開展情況進(jìn)行考核，對評為優(yōu)秀等次的工作室給予每學(xué)期0.5萬元經(jīng)費(fèi)獎勵。工作室專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)主要用于工作室添置書籍、辦公設(shè)備；研究性辦公經(jīng)費(fèi)；課題研究、專題調(diào)研經(jīng)費(fèi)；學(xué)習(xí)觀摩考察費(fèi)等。工作室根據(jù)名校長工作室經(jīng)費(fèi)使用管理辦法，?？顚Ｓ?，并接受上級財務(wù)、審計部門的監(jiān)督和檢查。
名校長自我介紹篇四
的目的是讓別人認(rèn)識你，記住你，那么小學(xué)校長如何自我介紹有哪些？以下是小編為您整理的相關(guān)資料，歡迎閱讀！
大家好！
非常感謝上級領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提供了一個展示才華并向大家學(xué)習(xí)的機(jī)會！
首先我做一下自我介紹我叫，1968年7月出生，1988年7月畢業(yè)于邵陽師專數(shù)學(xué)科，同年7月分配至五中（今汀坪中學(xué)）任教，1990年11月19日加入中國共產(chǎn)黨，1992年9月至1994年7月在湖南教育學(xué)院數(shù)學(xué)系脫產(chǎn)學(xué)習(xí)并獲本科文憑，1994年9月至1997年9月調(diào)入三中高中部工作，1997年9月調(diào)入一中工作至今。參加工作25年來，我擔(dān)任過班主任、教研組長、年級組長、團(tuán)委書記、高考研究室主任、教務(wù)主任等職，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，任勞任怨，兩次被縣教育局評為“優(yōu)秀教師”，20xx年5月被xx市委授予市級青年崗位能手稱號，20xx年7月被xx市人民政府記二等功。其實(shí)，我對這些并不看重，我更看重的是我結(jié)識了一大批德高望重的長者，收獲了一群良師益友，收獲一份自信，收獲了濃濃的師生情，收獲了成功的喜悅，收獲了人生的成長，真可謂，回首住事，腳踏實(shí)地，展望未來，信心滿懷。
今天，我要競聘的是一中校長這一職務(wù)。我為什么敢于走上臺來參加競聘呢？我認(rèn)為我除了符合競聘校長的所有條件外，還有幾點(diǎn)優(yōu)勢。
第一、我很熟悉一中，有較好的群眾基礎(chǔ)和領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)。自1997年調(diào)入城一中16年來，我從數(shù)學(xué)教師、班主任到黨小組長、教研組長、年級組長，再到高考研究室主任、教務(wù)主任，一路走來，對一中的人、事、物，可以說了如紙張；無論是一中的過去、一中的現(xiàn)在、一中的將來，還是一中的周邊環(huán)境、**縣的教育環(huán)境、**縣的上層建筑，都有所知曉。管理學(xué)說：熟悉情況是實(shí)施管理的基礎(chǔ)。作為一所有242名教職工（含退休人員），有2420名學(xué)生的完全中學(xué)，作為**縣的最高學(xué)府，既要熟悉一中的情況，又要了解全縣教育“金字塔”結(jié)構(gòu)的情況，也不是一件容易的事。同時，我也很熟悉一中的管理，作為以教學(xué)為中心的學(xué)校，作為以教學(xué)質(zhì)量為生命線的一中，作為擔(dān)任教務(wù)主任已達(dá)5年的我，能較快地把握好重點(diǎn)，突破難點(diǎn)找準(zhǔn)突破口，對管理制度進(jìn)行傳承和創(chuàng)新，力求公平、公開、公正，較好地調(diào)動各方的積極性，實(shí)現(xiàn)管理上的“雙贏”。
第二、我具有吃苦耐勞、為人正直的品質(zhì)。我出生在農(nóng)村，出身在教師之家，我為了改變自己的命運(yùn)，刻苦學(xué)習(xí)，考上師專；工作后，我為了改變更多人的命運(yùn)，為培養(yǎng)更多的人才，我勤奮工作，樂于奉獻(xiàn)，用自己辛勤的汗水換來學(xué)生們一張張歡快的笑臉。
我做人誠實(shí)正直，多年來，我對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不論是領(lǐng)導(dǎo)安排的還是同事托付的工作，我都一樣認(rèn)真對待，保證把工作做好。盡可能的為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難，不讓矛盾上交；盡可能的為老師們幫忙服務(wù)，做事一直堅持公平、公正的原則，寧愿自己多吃苦受累多聽話，也不愿別人吃虧埋怨，把榮譽(yù)、好處讓給大家，責(zé)任自己承擔(dān)，這就是我一直堅持的原則：要做事，先做人；低調(diào)做人，高調(diào)做事。
第三：我還年輕，但一點(diǎn)也不輕狂，也有精力。我對事物有敏銳的觀察力和準(zhǔn)確的判斷力，有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。我在擔(dān)任教務(wù)主任期間，曾大膽提出“活動推動工作”，“對內(nèi)講究公平，對外講究策略”，“對尖子生和差生采取“捉螞蟻上樹”的方法，教師承包學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量”，“初中+高中六年一貫制”教學(xué)模式等管理措施，已取得一定成效。同時，我整個家庭除了父母年事較高外，愛人在城邊學(xué)校任教，女兒今年已考上湖北省公務(wù)員上班了，加之身體較好，我完全有時間和精力，全身性地投入到工作中去。愛迪生相信：世界變光明；哥倫布相信：世界上有新大陸。我相信，我的未來不是夢。請大家相信我一定沒問題。
如果上級組織聘任我為校長，我的治校理念是：以人為本，制度管校，以學(xué)議教，提高質(zhì)量”。我會牢牢記住兩個詞、四個字：“管理”，“質(zhì)量”，做到以人為本，讓每一位教師和學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展，讓他們的個性特長都得到最大限度的發(fā)揮。
校長是學(xué)校的法人，有很多方面是可以有所作為，作為校長，必須認(rèn)真落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)縣委、政府、教育局的有關(guān)決定、決議和規(guī)定，校長的工作離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)，校長的工作必須得到縣委、政府、教育局的大力支持，這是校長開展好工作的前提。
緊緊依靠全校廣大教職工。雖然說校長是一個學(xué)校的靈魂，校長在學(xué)校中的地位確實(shí)非常重要，但校長的本事再大，一個人是辦不起一個學(xué)校的，也辦不好一個學(xué)校的，正在開展的黨的群眾路線教育活動，給我們深刻的啟示就是：一切要相信教師、要依靠教師，教師才是學(xué)校發(fā)展真正的推動者，校長的工作主要就在于做好教師的工作，充分發(fā)揮好學(xué)校班子和教師的工作積極性。教師是一個特殊的群體，需要得到愛護(hù)、尊重和理解，需要得到公正的評價和社會的認(rèn)可，教師中蘊(yùn)藏巨大的能量，這就是學(xué)校發(fā)展、振興的正能量，如果這個能量得不到開發(fā)和利用，提高教育教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)校辦好必然是一句空話。
要把學(xué)校辦出成效，辦出活力，關(guān)健是學(xué)校要有一個好的機(jī)制，這就必須在校內(nèi)實(shí)行真正意義上的人事制度改革，要改變做好做壞一個樣，做多做少一個樣的狀況，通過人事制度改革來調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)、教職員工的積極性，來提高學(xué)校管理效益。而人事制度改革成敗的關(guān)鍵是縣委、政府、教育局的鼎力支持和堅強(qiáng)后盾，包括配套政策及人力、物力、財力、信息和時空等的支持。
在這里，我想特別強(qiáng)調(diào)一下：對一中來說，加大我校高中優(yōu)質(zhì)生源建設(shè)，已迫在眉睫。優(yōu)質(zhì)生源已成為武岡和隆回高考優(yōu)秀成績的貢獻(xiàn)者，順著搶生源這根藤摸去可以看到，學(xué)校搶到了好學(xué)生就能提高升學(xué)率。因此，對于學(xué)校來說，優(yōu)質(zhì)生源就是學(xué)校的生命力，搶生源就是搶生存。在利益誘惑面前，指望一中不搞“生源大戰(zhàn)”是不現(xiàn)實(shí)的?？梢哉f，終結(jié)生源大戰(zhàn)，最根本的就是真正提高辦學(xué)的質(zhì)量。只有把心思真正用在提高教育質(zhì)量上來，只有把教育辦好了，教學(xué)質(zhì)量上去了，再用質(zhì)量留人，用感情留人，做到“留得住，學(xué)得好，對得住”，其他地方的學(xué)校要來我們這里搶生源，我相信不少學(xué)生會選擇留在。
機(jī)遇只垂青于那些有準(zhǔn)備頭腦的人，我把參加這次競聘活動也當(dāng)成一次鍛煉的機(jī)會。如果我這次競聘上，我將銳意進(jìn)取，積極改革，堅持以“質(zhì)量”為中心，全面抓管理，力爭在三年內(nèi)讓一中成為我市湘西南地區(qū)有影響力的教育圣地。如果我沒有競聘上，我還會一如既往地從事我喜歡的教育工作，為我縣的少數(shù)民族教育事業(yè)奉獻(xiàn)出全部的光和熱。
致辭。
敬禮
名校長自我介紹篇五
本學(xué)期，“邵長松名校長工作室”在上級領(lǐng)導(dǎo)及各部門、各兄弟學(xué)校的關(guān)心支持下，依照工作計劃和相關(guān)文件精神，認(rèn)真組織各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察、研討等活動，較好的完成了目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、成立組織，建章立制。
今年春季開學(xué)，我組織召開工作室啟動會，擬定了《邵長松名校長工作室各成員職責(zé)》、《邵長松名校長工作室管理制度》、《邵長松名校長工作室成員考核辦法》等工作室有關(guān)的規(guī)章制度。為方便工作室工作開展，便于各成員之間溝通、交流，建立了工作室微信群，大大提高了工作室的連接和傳達(dá)效率。
二、明確了工作室的指導(dǎo)思想。
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)培訓(xùn)工作的意見（教師﹝2013﹞11號）》文件為指導(dǎo)，以學(xué)校的辦學(xué)特色為突破，以理論學(xué)習(xí)為支撐，以校長論壇為平臺，以學(xué)校實(shí)踐為載體，充分發(fā)揮名校長在學(xué)校管理、教育教學(xué)和教師專業(yè)發(fā)展方面的引領(lǐng)、示范與輻射作用，努力提升工作室各成員的履職能力，積極探索學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的新路子，為打造品牌、推動學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。
三、明確工作室的研究目標(biāo)1．校長發(fā)展目標(biāo)在工作室主持人帶動下，工作室學(xué)員不斷提升管理水平，逐步提煉具有豐富內(nèi)涵、自成體系的辦學(xué)思想，成為教育思想先進(jìn)、管理水平一流、辦學(xué)實(shí)績突出的名校長培養(yǎng)對象。
2．學(xué)員發(fā)展目標(biāo)。
(1)加強(qiáng)學(xué)員的職業(yè)道德素養(yǎng)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，培養(yǎng)師德高尚、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、精通業(yè)務(wù)的學(xué)員，培養(yǎng)在學(xué)生、家長、同行中評價優(yōu)秀，得到同行和社會充分肯定和認(rèn)可的學(xué)員，培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的學(xué)員。
（2）加強(qiáng)學(xué)員的教育研究能力。通過實(shí)施有效的校本研讀、教育管理專著研讀、專家指導(dǎo)、理論研討，提升學(xué)員學(xué)術(shù)著述能力，促使學(xué)員向?qū)W者型校長發(fā)展。
（3）提升學(xué)員的學(xué)校管理能力。通過學(xué)員互訪、外出考察、學(xué)校管理研討會、學(xué)校特色文化交流會等形式，學(xué)習(xí)、交流、探討學(xué)習(xí)辦學(xué)思想、管理經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)員的管理素養(yǎng)。
（4）加強(qiáng)學(xué)員的教科研能力。通過工作室開展的系列課題，引導(dǎo)學(xué)員對課題積極研究，在搭建的課題平臺上提升研修素養(yǎng)。
四、工作室活動開展情況。
1．讀書學(xué)習(xí)，提升成員教育理論水平。
本學(xué)期，工作室成員都研讀了兩本以上教育專著。工作室統(tǒng)一為成員購買了《》。工作室成員在同讀一本書后開展了讀書沙龍活動，成員們暢談了讀書心得。通過個人自修、交流研討、經(jīng)典解讀等多種形式，提高學(xué)習(xí)效果?，F(xiàn)在工作室倡導(dǎo)成員堅持“每天閱讀1小時，每月閱讀一本書”活動，讓閱讀成為習(xí)慣，讓閱讀成為校長成長的起點(diǎn)。
2．主題研討，推進(jìn)學(xué)校文化特色建設(shè)。
工作室在今年四月組織了關(guān)于學(xué)校文化的專題講座和交流研討，讓成員對校園文化有了新的認(rèn)識。從四月開始，我?guī)ьI(lǐng)工作室成員，逐一走進(jìn)成員所在各校，全方位了解各校的文化特色，現(xiàn)場召開研討會點(diǎn)評各校學(xué)校文化，并提出意見和建議。理論與實(shí)踐相結(jié)合，成員受益匪淺，同時也促進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。
3、頻繁交流，互通有無。工作室成立了季度交流制度，每季度輪流在各成員校之間開展座談交流，以座談會的形式總結(jié)工作室一個季度以來的工作、活動開展，部署一下個季度的工作任務(wù)、活動開展。
4、創(chuàng)新形式，多面分享。工作室主持人利用內(nèi)部交流學(xué)習(xí)的機(jī)會作主題講座，分享自己多年來的管理經(jīng)驗(yàn)、辦學(xué)理念，把自己自主學(xué)習(xí)和參加會議得來的心得向各成員校學(xué)員進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，各成員也借此機(jī)會把自己的困惑拋出一起商討協(xié)商。
5．搭建平臺，開展成員講座活動。
“教然后知不足”，本學(xué)期給成員布置了教學(xué)和研究任務(wù)，讓其辦主題講座匯報，能促進(jìn)成員學(xué)習(xí)和研究，激發(fā)成員學(xué)習(xí)欲望。組織工作室成員開展專題講座活動，發(fā)揮了各成員的資源優(yōu)勢，促進(jìn)了快速成長。
四、工作室主要成效1．工作室成員緊密聯(lián)系各自學(xué)校的實(shí)際展開研究，以自己的辦學(xué)實(shí)踐為主線，邊學(xué)習(xí)邊研究，促自己的專業(yè)發(fā)展，在一定程度上也改進(jìn)了學(xué)校工作，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。
2．以工作室為平臺，各成員交流學(xué)習(xí)，外出培訓(xùn)，相互切磋，增進(jìn)了友誼，學(xué)到了知識，啟發(fā)了思想，開闊了眼界。
3．成員所在學(xué)校在各項(xiàng)考核中（據(jù)不完全統(tǒng)計）獲市、縣級等次獎80余項(xiàng)，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，社會評價良好。
當(dāng)然，工作室的工作還有很多不足，比如集中活動的次數(shù)不夠多，交流不夠深入，個人工作繁忙，深入成員所在校的指導(dǎo)不夠等等。在新的學(xué)期將會盡量克服這些問題，把工作做得更好。
名校長自我介紹篇六
尊敬的校長：
您好，我叫**，今天我寫這封自薦信的目的是求職于貴校教務(wù)員這一職位的。希望您可以通過我的這封求職信對我有更多的了解，給我一次面試教務(wù)員這一職位的機(jī)會。
俗話說的好，有教無類。對于這句話我是感觸很深的，也因?yàn)檫@句話，我大學(xué)選擇了杭州師范學(xué)院的思想治教育專業(yè)，目標(biāo)是當(dāng)學(xué)校的一位學(xué)校的教務(wù)員。故事可能需要從我的初中開始講起了，小學(xué)的時候，我是一位非常頑皮的學(xué)生，我感覺那時候很多老師都很討厭我，因?yàn)樯险n喜歡和同學(xué)講話，作業(yè)又不按時完成，在班上成績排名在倒數(shù)前三排名，所以老師一直安排我坐最后一排。
初中，我按部就班的進(jìn)入了我們鎮(zhèn)上的一所初中，由于我初中的班主任對我以前的情況不了解，只知道我成績很差。我個子矮，安排座位的時候，我就坐在第一排。我那時候，雖然我很久沒做過第一排了，但是我也沒感到任何興奮，因?yàn)槲矣X得第一排很多事都被老師盯得很久，例如上課吃東西，講話之類的。當(dāng)然我坐在第一排之后，就開始延續(xù)我小學(xué)時候的風(fēng)格，然后坐不到一個星期的`時間，班主任就找我談話了，談完話以后，我還是坐第一排。
經(jīng)過老師的談話，我的情況好轉(zhuǎn)了幾天，然后幾天后又開始復(fù)發(fā)了，接著老師又繼續(xù)找我談話。這一個過程處于一個循環(huán)的狀態(tài)。最后談到第十次了，雖然老師不煩，但是我開始煩了，所以我就沉默了一段時間，不講話了，不吃東西了，不傳紙條了，令我意外的是，我的成績也提高了。而我的成績提高了，老師表揚(yáng)我，然后我自己感到非常不好意思，也正因?yàn)槔蠋煹哪托暮凸膭睿页踔芯烷_始變好了。
大學(xué)，我學(xué)習(xí)知識主要守于思想治教育的，我的理想很簡單，就是讓學(xué)生知道自己的興趣是什么，目標(biāo)是什么，好好讀書，回報社會。沒有教不好的學(xué)生，主要不努力的老師。
最后，感謝校長看完了我的這封自薦信，聽過說了一段關(guān)于我初中的故事，希望校長可以給我一次面試教務(wù)員的機(jī)會，如果我能當(dāng)上貴校的教務(wù)員，我一定會好好教育學(xué)生，讓每一個學(xué)生都有所作為。
敬禮!
名校長自我介紹篇七
自從暑假干訓(xùn)班宣布自已擔(dān)任白水中心小學(xué)校長一職后，深感責(zé)任重大，怎樣做才能不辜負(fù)組織的期望、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和朋友的支持、幫助。因此，會一散自己就馬上進(jìn)入工作狀態(tài)?；仡櫧黄趤淼墓ぷ?，我自認(rèn)為有如下幾點(diǎn)做得還可以：
本期第一次全體教師大會上，自己就給老師們提出向我看齊的號召，正如人事股領(lǐng)導(dǎo)在本校調(diào)研總結(jié)評價本人時說的“四個最”中，每天到校最早，離校最晚，每次早晚在校門迎送師生，無形中就在師生中樹立了形象，師生工作和學(xué)習(xí)狀態(tài)也煥然一新。
因本人從未在小學(xué)工作過，很多情況不熟悉，要搞好工作，高高在上是不可能的，同時自己身體力行給老師們樹立榜樣。比喻下半年教師教學(xué)競賽、田運(yùn)會、藝術(shù)節(jié)、書畫美術(shù)比賽，從選苗、聘請教練，到訓(xùn)練比賽自己都深入其中，效果也比較好，同時自己也熟悉了解其中很多情況，為來年工作搞得更好，有了更清晰的思路。
好兄弟，到現(xiàn)在為止，白水小學(xué)教育一直在穩(wěn)定上升發(fā)展與他們的努力工作分不開。
雖然自己努力在工作，但與領(lǐng)導(dǎo)的期望還有不少差距，我一定會在以后的工作中不辱使命，爭做一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。
名校長自我介紹篇八
名校長工作室功能是以學(xué)校管理為指向，為校長所在學(xué)校提供共享交流和合作研究服務(wù)。具體功能包括：
一、名校長工作室的人員組成名校長工作室由三部分人員組成，一是掛牌名校長，主持工作室的全面工作，是工作室的責(zé)任人；二是工作室成員，由部分骨干校長、副校長、校長培養(yǎng)對象組成，成員不少于5人（其中1人應(yīng)來自名校長任職學(xué)校，兼任名師助理），協(xié)助名校長開展工作。
（一）研修協(xié)作平臺。
名校長工作室是主持人及其群組成員學(xué)習(xí)研修的共享交流和合作研究平臺。
1.學(xué)習(xí)研修。主持人及其群組成員共同參與讀書學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察等活動，并將讀書筆記、心得、總結(jié)、資源介紹等內(nèi)容的進(jìn)行聚合展示、共享交流。
2.案例分析。主持人及其群組成員以發(fā)生在學(xué)校的管理案例分析為主要內(nèi)容進(jìn)行共享交流。
3.協(xié)同研究。主持人及其群組成員開展開展校際協(xié)作研究，校際間開展學(xué)校診斷活動。
（二）經(jīng)驗(yàn)成果薈萃和共享交流展示平臺。
主持人及其群組成員所在學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)成果薈萃和共享交流。
1.課程管理。群組成員所在學(xué)校課程規(guī)劃和課程管理的制度與經(jīng)驗(yàn)。
2.特色經(jīng)驗(yàn)。群組成員所在學(xué)校管理特色經(jīng)驗(yàn)的匯聚展示和共享交流。
3.各科課例。能反映群組成員所在學(xué)校教學(xué)特色的各科視頻課例。各校每個學(xué)科每學(xué)期向平臺提供不少于2節(jié)的視頻課例（無條件學(xué)校可用課堂實(shí)錄代替）。
三、名校長工作室的主要職責(zé)。
（一）加強(qiáng)師德建設(shè)。
掛牌名校長要在師德方面率先垂范，通過言傳身教幫助成員提升學(xué)識水平和師德修養(yǎng)，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感。
（二）承擔(dān)骨干校長的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，成為骨干校長成長的搖籃。
（三）負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)員制訂專業(yè)發(fā)展計劃，通過巡回講座、案例分析、課題研究和學(xué)校診斷等形式，引導(dǎo)學(xué)員專業(yè)提升。
（五）開展教育教學(xué)管理課題研究。
在本周期內(nèi)，完成工作室申報的課題研究，并完成有較高質(zhì)量的研究報告、專業(yè)論文或?qū)I(yè)著作，為當(dāng)?shù)亟虒W(xué)改革提供科研服務(wù)。
（六）發(fā)揮名校長管理示范和輻射作用。
通過組織學(xué)員開展專題講座、研討等形式，促進(jìn)當(dāng)?shù)匦ｉL專業(yè)成長。
（七）利用自身的資源優(yōu)勢，積極為學(xué)校和本區(qū)域教育教學(xué)改革獻(xiàn)言獻(xiàn)策。
四、名校長工作室的指導(dǎo)與管理。
（一）名校長工作室由縣教育行政部門負(fù)責(zé)管理，地市級教育行政部門負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
教育行政部門可以委托所轄校長培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)培訓(xùn)業(yè)務(wù)的過程管理。
（二）名校長工作室所在學(xué)校協(xié)助上級教育主管部門對工作室進(jìn)行日常管理。
（三）韶關(guān)市教育局定期組織掛牌名校長進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高掛牌名校長師的專業(yè)水平，組織專家為名校長工作室提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)并進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查、評估。
（一）工作條件保障。
名校長工作室要有獨(dú)立的辦公室，并具備基本的辦公條件，配置一定數(shù)量的專業(yè)書籍資料。有條件的要配備信息化設(shè)備和系統(tǒng)。
（二）制度保障。
名校長工作室主持人及群組成員的崗位職責(zé)納入學(xué)校工作管理評估，保證掛牌名校長及群組成員履行職責(zé)。
（三）經(jīng)費(fèi)保障。
名校長工作室由市、縣二級共建共享，參照省教育廳的標(biāo)準(zhǔn)，每個名校長工作室每年不低于3萬元的標(biāo)準(zhǔn)提供經(jīng)費(fèi)資助，地方教育行政部門原則上按不低于1：1的比例配套資金提供資助。經(jīng)費(fèi)主要用于名校長工作室的圖書資料購置、辦公設(shè)備購置、網(wǎng)站建設(shè)和外出指導(dǎo)及參觀考察的開支。
六、名校長工作室的考核與評價。
（一）周期內(nèi)對工作室進(jìn)行不定期檢查，周期結(jié)束后對名校長工作室進(jìn)行全面考核。
（二）考核形式。
考核的方式主要有：一是查看原始材料；二是聽取工作室的匯報；三是聽取學(xué)校的評價。
（三）考核內(nèi)容。
一是名校長工作室的自身建設(shè)，二是名校長工作室在培訓(xùn)和指導(dǎo)校長方面的主要業(yè)績，三是名校長工作在學(xué)校管理中所發(fā)揮的作用。
（四）考核結(jié)果。
每周期考核的結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個等級。考核為“不合格”者將撤消該工作室建制；考核為“合格”以上者將自動進(jìn)入下一周期的工作室建設(shè)；考核達(dá)到“優(yōu)秀”等級者，將予以表彰和獎勵。
名校長自我介紹篇九
我是大一名本科出國留學(xué)生，本科學(xué)歷，所學(xué)專業(yè)是計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。
四年來，無論是在知識能力，還是在個人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益匪淺。我刻苦學(xué)習(xí)，勤奮工作，取得了優(yōu)良成績，并多次獲得校級獎學(xué)金。順利地通過了計算機(jī)二級考試、英語國家四級考試。通過自學(xué)，掌握了辦公室軟件的使用，熟悉了一些操作系統(tǒng)，在計算機(jī)繪圖、網(wǎng)頁設(shè)計等方面也有一定的了解。
除了較好的英語水平、計算機(jī)能力以及優(yōu)異的專業(yè)課成績外，我還注重于個人綜合能力及素質(zhì)的提高，考取了駕照;我抓住一切機(jī)會鍛煉自己，曾在公司擔(dān)任廣告代理，在事務(wù)所擔(dān)任律師助理。在大學(xué)期間以優(yōu)秀的表現(xiàn)，成為一名共產(chǎn)黨員?；谒鶎W(xué)，我愿從事與計算機(jī)相關(guān)的職業(yè)，為中國民族計算機(jī)行業(yè)的騰飛奮斗終身。
在四年的大學(xué)生活中，我始終以提高自身的素質(zhì)為目的，以個人的全面發(fā)展為奮斗方向，樹立正確的人生觀、價值觀?！霸诠ぷ髦袑W(xué)會工作，在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)”。作為一名學(xué)生干部，我更注重自己能力的培養(yǎng)。樂觀、執(zhí)著、拼搏是我的航標(biāo)，在險灘處扯起希望的風(fēng)帆，在激流中凸現(xiàn)勇敢的性格，是我人生的信條。
希望通過這封自薦材料，能使您對我有一個更全面深入的`了解，我期盼成為貴公司的一員，從事計算機(jī)及相關(guān)工作。期望在以后的實(shí)踐中得到鍛煉和提高。我會腳踏實(shí)地的做好每一項(xiàng)工作，一切為公司，為公司一切。我會用我的熱情、勤奮來彌補(bǔ)，以我的能力來回報貴公司。
期待您的回復(fù)。祝貴公司的事業(yè)蒸蒸日上，穩(wěn)步發(fā)展!
名校長自我介紹篇十
學(xué)校的管理不僅需要校長開始便具備較強(qiáng)的專業(yè)能力,并且也需要其專業(yè)能力不斷地發(fā)展和成長，因此競聘時候的。
演講稿。
歡迎大家閱讀。
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、同志們：
大家好!
我能參與半坡店小學(xué)的小學(xué)校長的公開競爭上崗，我感到非常幸運(yùn)和激動。借此機(jī)會，感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供一個展示自己的機(jī)會，以及多年來上級領(lǐng)導(dǎo)和各位同事對我工作的關(guān)心、支持和幫助。
我叫董偉強(qiáng)，今年33歲，黨員，行政管理本科學(xué)歷，小教高級職稱。1995年畢業(yè)于襄城師范，同年分配到汾陳鄉(xiāng)小學(xué)任教，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，工作成績突出，我曾先后被評為市骨干教師、省骨干教師，獲市青年基本功大賽一等獎等。20xx-20xx年被任命為大磨張小學(xué)業(yè)務(wù)主任;20xx年被任命為臺官李小學(xué)副校長，協(xié)助校長開展日常工作，主抓安全、電教工作，一直到現(xiàn)在。
我的競聘動機(jī)是：隨著我縣教育的飛速發(fā)展，教體局領(lǐng)導(dǎo)與時俱進(jìn)，高瞻遠(yuǎn)矚，于20xx年開始實(shí)行小學(xué)校長公開競聘，打破了校長任期終身制、能上不能下的制約教育管理良性發(fā)展的瓶頸，搭建了能者上、庸者下的民主競爭的平臺。我鄉(xiāng)涌現(xiàn)出了如劉忠偉等一大批年輕的、優(yōu)秀的校長。在縣、鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的共同支持下，這些年輕校長帶領(lǐng)本校職工勵精圖治，各校的工作蒸蒸日上，我們汾陳鄉(xiāng)的教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升。作為一名年輕教師，同時自己已有多年學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)管理經(jīng)驗(yàn)，在這種氛圍下，自己備受鼓舞，決心為了汾陳鄉(xiāng)的教育事業(yè)更好地盡自己最大的努力。
我的競聘優(yōu)勢是：
一、對半坡店小學(xué)的情況比較了解，與半坡店學(xué)校的教師關(guān)系良好，有較好的群眾基礎(chǔ)，對將來開展工作有強(qiáng)有力的保證。
二、長期擔(dān)任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，管理經(jīng)驗(yàn)豐富。自從事小學(xué)教育以來，我有4年的業(yè)務(wù)主任經(jīng)歷，2年副校長經(jīng)歷，特別是所負(fù)責(zé)的安全工作和電教工作，一直是學(xué)校工作的亮點(diǎn)。多年的學(xué)校中層干部工作經(jīng)歷，培養(yǎng)了良好的決策能力、實(shí)施能力、交往能力、組織能力。
三、擔(dān)任教學(xué)一線工作多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)成績突出。這使我了解學(xué)生，熟悉教學(xué)，能夠較好的指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。
四、踏實(shí)肯干，求真務(wù)實(shí)。我熱愛教師工作，甘愿做蠟燭和園丁。我對待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨!工作中，凡事率先垂范，以自己的人格魅力影響著老師，在老師和學(xué)生、家長中樹立了較高的威信。“讓學(xué)生愛戴，讓同事喜歡，讓家長認(rèn)可”一直是我工作的目標(biāo)和做教師的準(zhǔn)則。
校長作為一校的責(zé)任人，全面主抓學(xué)校各項(xiàng)工作，擔(dān)子重，責(zé)任大。面對競聘的崗位，我深感責(zé)任重大，也做了積極充分的準(zhǔn)備。如果我當(dāng)選，我將做好以下幾方面的工作：
一、抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)及教師隊伍建設(shè)，向管理要質(zhì)量。
身正，不令則行。
首先提高領(lǐng)導(dǎo)班子的思想認(rèn)識，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、統(tǒng)一認(rèn)識、分工合作，率先垂范。整個領(lǐng)導(dǎo)班子要形成一種共識，即要堅持德育為首，教學(xué)為中心，科研為先導(dǎo)，更新教育理念，深化教育教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
同時，重視對教師的思想和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。思想培訓(xùn)重在提高教師思想認(rèn)識，激發(fā)教育熱情，樹立學(xué)校主人翁思想，管建剛的《不做教書匠》就是很好的素材。業(yè)務(wù)培訓(xùn)重在提高教師的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。只要教師認(rèn)真、用心去做，一定會提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。
第三，強(qiáng)化管理，從制度建設(shè)入手，規(guī)范辦學(xué)行為，向管理要質(zhì)量，要在教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)生日常行為規(guī)范管理方面狠下功夫，建立以人為本、科學(xué)高效的學(xué)校管理模式。
通過做好教師的工作，使學(xué)校教師的面貌煥然一新，提高教師在社會上的地位，增強(qiáng)教師投身教育的熱情，從而提高學(xué)校在社會上的影響力。
二、抓學(xué)校文化建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，營造和諧校園，促學(xué)生文明健康發(fā)展。
首先，在做好教師思想、業(yè)務(wù)工作的同時，大力抓好學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)工作。
積極營造“尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人”的和諧大家庭氛圍。強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生成為“守紀(jì)、明禮的人”，做好文明學(xué)生評選工作，以學(xué)生為載體，影響家長從而影響社會，既提升學(xué)校的整體形象，又營造和諧發(fā)展的生存空間。注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過師生共同努力，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
同時，盡學(xué)校最大努力，協(xié)調(diào)各級教育部門、村委支持，加大學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施投入，通過整修、粉刷圍墻等，迅速改變學(xué)校外貌，給師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，增強(qiáng)師生自尊心、自信心、自豪感。
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”。如果競選成功，我相信，在縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的支持、領(lǐng)導(dǎo)下，我會盡自己所力，和全校師生齊心協(xié)力，共同迎來我校的美好明天。同時也請大家相信，如果落選，我也不會有任何怨言。我堅信群眾的選擇、組織的決策是正確的。我將一如既往地做好本職工作，為汾陳鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展和壯大發(fā)揮應(yīng)有的力量!
謝謝大家!
尊敬的各位評委、各位老師：大家好!我叫楊容、現(xiàn)年38歲、傈僳族、大學(xué)?？茖W(xué)歷、小學(xué)高級教師、1991年7月參加工作，1996年7月加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)任仁和完小校長。我競聘的崗位是界頭鄉(xiāng)仁和完小校長。我之所以競聘這個職位，是因?yàn)槲揖邆湟韵聨c(diǎn)優(yōu)勢。
一是有較為扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，我自1991年畢業(yè)于保山師范學(xué)校、參加工作以來，始終把學(xué)習(xí)放在首位，勤鉆研、善思考、多研究，不斷豐富和提高自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。不斷提高自己的政治覺悟，除積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)外，我還參加過校長上崗培訓(xùn)和提高班培訓(xùn)，保山市市級骨干教師培訓(xùn)，以及云師大舉辦的文史專業(yè)?？坪趯W(xué)習(xí)。自己所撰寫的教育教學(xué)論文兩次獲得省級一等獎，一次縣級一等獎和三次二等獎，并多次受到縣鄉(xiāng)的表彰獎勵。
二是有較為豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，自1991年參加工作以來，我先后擔(dān)任過班主任、大隊輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任及校長工作。嘗試過小學(xué)教育的全科教學(xué)，從1996年開始一直擔(dān)任校長工作。十二年的校長工作，使自己的政治修養(yǎng)、思想觀念、治學(xué)理念、管理水平不斷得到提升，悟出了一些學(xué)校管理的方法和策略。我本人在沙壩完小任校長期間，始終堅持學(xué)習(xí)創(chuàng)新的原則，不斷完善學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，使所在學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一直在全鄉(xiāng)前列。不斷進(jìn)行校建校改，努力改善辦學(xué)條件和育人環(huán)境，為學(xué)校排除危房1000多平方米。各項(xiàng)工作順利開展，素質(zhì)教育不斷升華。20xx年9月我被調(diào)入仁和完小任校長，在學(xué)校大面積進(jìn)行新校區(qū)建設(shè)的情況下，我能夠一手抓校建一手抓管理，不斷進(jìn)行管理創(chuàng)新全面激活機(jī)制，使教師的工作熱情和積極性不斷高漲。20xx年全校總評分，由原來的全鄉(xiāng)第五上升至第三;20xx年期末統(tǒng)測總評分躍居全鄉(xiāng)第一。學(xué)校也順利遷入新校區(qū)，實(shí)踐證明在管理方面我校已經(jīng)走出了一條新路子，可以繼續(xù)創(chuàng)新不斷完善。
三是我有較好的群眾基礎(chǔ)和年齡優(yōu)勢，我本人善于交往，自參加工作以來結(jié)交人員無數(shù)，但無論與誰相處一切皆以“待人以誠，處事以正，自律以嚴(yán)”為原則，得到了各界人士的廣泛好評與厚愛。為我干好這幾年的工作鋪墊了厚重的群眾基礎(chǔ)。我今年38歲，正值而立之年，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強(qiáng)，能夠全身心投入到自己喜愛的工作中去。
假如我能競爭上崗，我將從以下幾方面著手開展工作。
1、以身作則、明確方向成為真正的領(lǐng)頭羊。
教育發(fā)展改革的新形式要求，優(yōu)秀的校長必須成為政治家、思想家、教育家、指揮家、審美家。在新時期，校長要爭當(dāng)追求卓越、追求和諧、追求成功。校長是學(xué)校的法人代表，肩負(fù)著全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)的神圣使命。自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規(guī)的不良傾向。忠誠于人民的教育事業(yè)，是懂教育會管理的專業(yè)人才。因此，作為校長首先要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，把求實(shí)創(chuàng)新、完善自我放在首位，不斷提高自身的組織管理能力和辦事的效力。具有強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神，能在逆境中經(jīng)受住各種考驗(yàn)，自強(qiáng)不息，勇往直前。理論聯(lián)系實(shí)際，密切聯(lián)系群眾，經(jīng)常開展批評以自我批評，嚴(yán)以律己，寬以待人，時時處處成為教師的楷模。、作為校長要具有先進(jìn)的辦學(xué)思想。始終能夠保持一個建設(shè)性和創(chuàng)造性的頭腦，既有識別機(jī)遇的敏感性，又有捕捉發(fā)展機(jī)遇的膽識，堅持與時俱進(jìn)，善于把當(dāng)前各種先進(jìn)的教育思想轉(zhuǎn)化為辦學(xué)思想和實(shí)踐。校長不能靠權(quán)力樹立自己，要靠人格的影響力、思想的輻射力、道德的感召力、威信的穿透力，來贏得別人的尊重和敬仰。經(jīng)常深入課堂聽課，捕捉先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，虛心聽取教職工對學(xué)校管理的意見和看法，重大決策和制度方案提交校務(wù)委員會審議通過，充分發(fā)揮校務(wù)委員會的職能作用，增強(qiáng)民主監(jiān)督和民主管理。
2、完善制度方案進(jìn)一步優(yōu)化管理。
抓好制度建設(shè)是搞好管理的前提，常言道人管人難服人，制度管人易服人。依我之見，一所學(xué)校要辦出特色，必須牢牢把握管理的重點(diǎn)，一是教育教學(xué)常規(guī)運(yùn)行管理，二是教育教學(xué)質(zhì)量管理。在繼承的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級的相關(guān)要求和本校實(shí)際，制定出一套科學(xué)、合理、簡明、實(shí)用的管理制度，并根據(jù)時代發(fā)展的需要不斷完善創(chuàng)新。制度必須有較強(qiáng)的可操作性盡量避免伸縮性和徇私傾向性。執(zhí)行必須堅持公平、公正、公開的原則，使全體教職工在制度面前人人平等、做到制度管人以理服人。校長要用真情去體諒和關(guān)愛教師，真正把教師視為事業(yè)上的同志，人生中的知己。認(rèn)真搞好服務(wù)管理、情感管理和依法管理。
3、構(gòu)建和諧穩(wěn)定共謀發(fā)展的教師隊伍。
教師是學(xué)校之本，在用人方面要“知人善用”，任人唯賢，以人為本。校長要有識才之眼、愛才之心、容才之量，大膽合理地使用人才，結(jié)合新一輪教育體制改革，全面推行競聘上崗和末位淘汰制。轉(zhuǎn)變作風(fēng)改變干多干少一個樣、干好干壞沒區(qū)別的舊思想。通過管理創(chuàng)新激活機(jī)制，積極尋求資金，加大對骨干教師的獎勵，做到待遇留人。提高教師的福利待遇，對外鄉(xiāng)教師的工作生活加倍關(guān)心，經(jīng)常與教師座談溝通，幫助解決一些實(shí)際問題，充分體現(xiàn)情感留人。積極為教師的專業(yè)發(fā)展鋪路搭橋，提供他們展示自己的舞臺，時刻本著以人為本的辦學(xué)思想，踏踏實(shí)實(shí)做事，心胸寬廣、真誠待人，用自身良好的品德魅力去贏得廣大教職工的信任和支持。做到以德留人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭不斷加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)，建立民主和諧的人際關(guān)系和寬松融洽的工作關(guān)系，不斷提高辦事能力和工作效力。把吸引人才、留住人才、培養(yǎng)人才、使用人才有機(jī)地結(jié)合起來。既求發(fā)展，又保穩(wěn)定。
4、努力完善辦學(xué)條件，不斷優(yōu)化教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境。
一方面積極向上級爭取項(xiàng)目和資金，另一方面尋求各單位、各部門以及廣大人民群眾的大力支持，多渠道籌措辦學(xué)基金，合理規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)教育資源共享。不斷加強(qiáng)學(xué)校的軟硬件設(shè)施。逐步完善現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，努力打造特色校園。
5、理清思路、樹好形象、搞好協(xié)調(diào)。
我認(rèn)為校長做事不宜貪多，應(yīng)該力求一個“精”字，把側(cè)重點(diǎn)放在教育的發(fā)展上。確定一條明晰而且富于自身特色的工作思路。明確干什么，怎樣干，誰去干，干到什么時候，什么時候干完。校長是學(xué)校的“形象大使”，不但要樹立好自己的品格形象，才華形象，風(fēng)度形象，還要樹好全校的整體形象。學(xué)會與各方人士打交道，搞好對上、對下、對外的協(xié)調(diào)。通過協(xié)調(diào)，使人與人之間和諧，人與事之間匹配，工作運(yùn)轉(zhuǎn)有序高效。協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，爭取各方面的大力支持。確保教育的健康發(fā)展。
各位評委、各位同仁，如果我能得到大家的認(rèn)可，我將團(tuán)結(jié)全校教職工竭盡全力、忠于職守、克己奉公、迎難而上、勇往直前，確保每年的教育教學(xué)質(zhì)量在全鄉(xiāng)四名以前。學(xué)校保持安全穩(wěn)定健康發(fā)展。如果有更合適的人選，我將服從組織安排，全力支持當(dāng)選者，我堅信只要是“一塊方磚”，無論放在什么角落，都能實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。以上是我的競聘演說，有不托之處懇請大家批評指正。
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：
我是來自x中學(xué)的(職稱)。
從事教育職業(yè)已經(jīng)13個年頭了。今天站在這里，我一方面感到非常榮幸，另一方面感到無限感慨，因?yàn)槲乙簧凶蠲篮玫那啻耗耆A都是在教育戰(zhàn)線上度過的。正是出于對教育事業(yè)深厚的感情和對自己能力的自信，今天，我勇敢地走上競聘演講臺，積極參與學(xué)校校長的競聘。
下面，我簡單的介紹一下自己，讓大家對我有一個更加全面的認(rèn)識和了解。
我今年33歲，中學(xué)二級教師。?年前，我從畢業(yè)后邁向神圣的講壇。從此，教育成了我生命中的一部分。在這寶貴的20xx年中，我擔(dān)任過。憑借著虛心好學(xué)、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識和雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，我以實(shí)力贏得了大家的認(rèn)可。今天之所以走到講臺上參加中學(xué)校長的競聘，除了我深深愛著教育事業(yè)之外，還源于以下幾點(diǎn)優(yōu)勢：
一是我具有先進(jìn)的辦學(xué)思想。我認(rèn)為，辦學(xué)思想是一名校長的教育理念、信仰、價值觀在學(xué)校工作中的體現(xiàn)，是校長的智慧和創(chuàng)造才能的展示;辦學(xué)思想不完全是一個根據(jù)文件怎么說就怎么做的問題，而是在實(shí)踐上級文件中體現(xiàn)他的計謀、策略和韜略。在教學(xué)管理過程中，我不斷學(xué)習(xí)，堅持與時俱進(jìn)，善于把當(dāng)前各種先進(jìn)的教育思想轉(zhuǎn)化為辦學(xué)思想與實(shí)踐，這為下步工作打下了基礎(chǔ)。
二是我具有專業(yè)扎實(shí)的理論知識。我畢業(yè)于。多年的不間斷學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐，使我積累了豐富的教學(xué)理論知識，對教育學(xué)、心理學(xué)、教育教學(xué)管理理論都有了較為深入的認(rèn)知。我還掌握了信息技術(shù)教育的基本知識和技能，這都為我做好以后的工作奠定了基礎(chǔ)。
三是我具有較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。我于92年參加工作，雖然我今年才33歲，但我有20xx年的教齡，20xx年的工作經(jīng)歷，使我積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。有人說，經(jīng)歷是一筆財富，而我更愿意把自己的經(jīng)歷當(dāng)成一種資源，一種在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。
當(dāng)然，我也更清楚，成績也好，經(jīng)驗(yàn)也罷，它只能說明過去，并不能證明未來。
如果領(lǐng)導(dǎo)們信任我，讓我走上xx中學(xué)校長的領(lǐng)導(dǎo)崗位，我將努力做到以下幾點(diǎn)：
第一，在人格和工作上展示魅力。陶行知先生說：“校長是一個學(xué)校的靈魂”。這實(shí)際上是突出校長的魅力對管理好學(xué)校的重要作用。我認(rèn)為，一個好校長必須是一個政治過硬、道德高尚的賢者;一個樂學(xué)好問、知識淵博的智者;一個多謀善斷、講究藝術(shù)的能者;一個胸懷坦蕩、心中有愛的仁者。為此我將做到四點(diǎn)：首先要講奉獻(xiàn)。我將摒棄官位意識，增強(qiáng)干事業(yè)的責(zé)任感;淡化管束意識，增強(qiáng)服務(wù)師生的熱情;拋開功利意識，提倡腳踏實(shí)地的作風(fēng)。謀事不謀人，廉潔奉公，率先垂范。其次要講學(xué)習(xí)。要善于取人之長，補(bǔ)己之短，借他山之石以攻玉。要多做看、查、聽、訪工作，勇于自我否定，使決策達(dá)到最優(yōu)化。第三要講創(chuàng)造。我將統(tǒng)一全體教師的思想，營造正確的輿論來引導(dǎo)教師奮發(fā)圖強(qiáng)，根據(jù)校情，創(chuàng)造性地開展工作。第四要講人和。對人有信任感、期望感、同情心、寬容心，要相信人、鼓勵人、成就人。要理解和滿足教師追求自我利益最大化的心理，創(chuàng)造條件為教職工謀福利。
第二，改變學(xué)習(xí)理念與教學(xué)行為。如今，我國教育改革的力度較大，特別是對農(nóng)村中學(xué)來說，面對新課改要求，我們應(yīng)該明確教與學(xué)的定位。課程改革對人的個性發(fā)展的關(guān)注，對創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的要求，注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)理念，使教師的工作適應(yīng)越來越充滿多樣化的創(chuàng)造需要，適應(yīng)新課程改革發(fā)展的需要。
第三，促成師生合力，提高教學(xué)質(zhì)量?！凹液腿f事興?！敝挥谐浞执_立每位教職工的主人翁地位，心往一處想，汗往一處流，才能體現(xiàn)大家的智慧，發(fā)揮集體的力量，顯示合力的作用。對教師，要在生活上關(guān)心，在工作上支持，在政治上培養(yǎng)。樹立教職工的質(zhì)量意識、責(zé)任意識和憂患意識，使得“校興我榮，校衰我恥”的觀念深入人心。對學(xué)生，積極為他們創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，激發(fā)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)的積極性和自信心，努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時，我將把開展教育科學(xué)研究作為打造學(xué)校品牌的重要手段，積極推廣具有普遍意義的教育教學(xué)科研成果，提高教育教學(xué)科研成果的轉(zhuǎn)化率，增強(qiáng)教育的創(chuàng)新能力。
第四，做好學(xué)校教科研工作，為我?？焖侔l(fā)展保駕護(hù)航。針對農(nóng)村學(xué)校教科研力量不足，水平相對落后的實(shí)際，我認(rèn)為，擺脫農(nóng)村教育危機(jī)的出路在教改。我上任后，將以教師為主體，有教學(xué)行政人員、校長、教學(xué)群體、教研員、校外專家和家長協(xié)作各方對教育活動的理性認(rèn)識進(jìn)行活動，并且對學(xué)校教科研直接領(lǐng)導(dǎo)，積極組織開展校本研究。
歲月有情時光荏苒，山長水遠(yuǎn)時不我待。我年富力強(qiáng)，有激情，有膽識，有思想，有韌勁，更有一顆上進(jìn)心。如果競聘成功，我知道，那里凝結(jié)的不僅僅是我個人的汗水，更凝結(jié)了各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委和各位同仁的無限信任和期待，我將不負(fù)重托，不辱使命，會以百倍的信心和百倍的努力，為我國教育事業(yè)奮斗終身!
謝謝大家!
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名校長自我介紹篇十一
新澤西州：新澤西州最著名的學(xué)校當(dāng)屬常春藤盟校之一的普林斯頓大學(xué)。但這所學(xué)校歷年來錄取大陸中國學(xué)生的數(shù)量非常少。能去的學(xué)生都是國內(nèi)最精英的學(xué)生，大多數(shù)出身于清華北大等國內(nèi)最知名學(xué)校。除了普林之外，羅格斯大學(xué)也非常有名。羅格斯大學(xué)全名為：羅格斯，新澤西州立大學(xué)。它是美國最早成立的.八所高等院校之一。該校的數(shù)學(xué)專業(yè)等理工科專業(yè)在全美排名靠前，也備受中國學(xué)生青睞。
麻?。郝槭∽钪膶W(xué)校，該是哈佛和麻省理工了。其他的學(xué)校還包括塔芙茨大學(xué)、波士頓學(xué)院、布蘭迪斯大學(xué)、波士頓大學(xué)、東北大學(xué)和伍斯特理工等等。其中，波士頓學(xué)院是美國最古老的天主教大學(xué)之一，波士頓大學(xué)的各個專業(yè)在全美的排名較為靠前。
羅德島州：羅德島的學(xué)校主要以布朗大學(xué)以及全美最好的藝術(shù)類院校之一的羅德島設(shè)計學(xué)院為主。學(xué)校的數(shù)量不算多，還有強(qiáng)生威爾士大學(xué)以及羅德島大學(xué)，強(qiáng)生威爾士大學(xué)以酒店管理知名。羅德島大學(xué)的理工科也很好。
馬里蘭州：馬里蘭州最知名的學(xué)校是約翰霍普金斯大學(xué)，該校的醫(yī)學(xué)在美國非常知名，這就促進(jìn)了其醫(yī)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展，包括公共衛(wèi)生、生物統(tǒng)計、生物醫(yī)學(xué)工程及電子工程的圖像處理方向等。另外，約翰霍普金斯的金融數(shù)學(xué)項(xiàng)目近年來在排名上也較為靠前。馬里蘭州的馬里蘭大學(xué)的理工科及商科也很知名，計算機(jī)、電子工程、信息系統(tǒng)管理等專業(yè)都受到中國學(xué)生的歡迎。
賓州：賓夕法尼亞州也有很多知名院校，包括常春藤盟校之一的賓西法尼亞大學(xué)、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、里海大學(xué)、賓州州立大學(xué)、匹茲堡大學(xué)等。卡梅的計算機(jī)在全美排名第一，該校近幾年也在加州硅谷地區(qū)開設(shè)了校區(qū)，便于學(xué)生在加州找到相關(guān)的實(shí)習(xí)。里海大學(xué)屬于美國私立大學(xué)，理工科的各專業(yè)在美國的排名也非常不錯。賓州州立大學(xué)及匹茲堡大學(xué)都是屬于理工科方面的強(qiáng)校。
以上是美國東北部名校的簡要介紹，希望能對有意申請美國留學(xué)的中國學(xué)生有所幫助。如有更多美國留學(xué)問題，歡迎撥打熱線電話400-088-6518咨詢育路出國留學(xué)專家。或掃描下方二維碼，關(guān)注微信留學(xué)預(yù)科中心，獲取更多的留學(xué)資訊。
名校長自我介紹篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：
大家好!
我叫王小戰(zhàn)，41歲，_黨員，本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師，現(xiàn)任縣教育局高中教育科科長。我競聘的是田家炳中學(xué)校長崗位。
競聘這一崗位，主要基于三方面的原因：
一是我有基層工作的經(jīng)歷。從中學(xué)教師做起，當(dāng)過教研組長、教導(dǎo)主任，熟悉學(xué)校工作的方方面面，理解教師、學(xué)生及家長的心聲。
二是我有行政管理的經(jīng)驗(yàn)。在教育局工作了9年，了解我縣高中教育的現(xiàn)狀和存在問題，熟悉國家教育方針政策，明晰我國基礎(chǔ)教育尤其是目前高中課程改革的發(fā)展趨勢。
三是主管高中教育多年，積累了一些管理經(jīng)驗(yàn)，具備了較為扎實(shí)的科研能力，建立起了跨區(qū)縣高考質(zhì)量監(jiān)控體系，解決了高考質(zhì)量形成過程的診斷控制問題，參與教育部“”規(guī)劃課題《教育信息資源有效應(yīng)用對策研究》，并在子課題組中擔(dān)任副組長。
大家知道，田家炳中學(xué)是一所省級標(biāo)準(zhǔn)化高中，文化底蘊(yùn)深厚，辦學(xué)條件一流，聚集著全縣最優(yōu)質(zhì)的生源和師資，在我縣享有較高聲譽(yù)。學(xué)校的每一步發(fā)展，都凝結(jié)著政府和社會的關(guān)愛和支持，更凝結(jié)著歷屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的智慧和心血。
近年來，受社會大環(huán)境的沖擊，學(xué)校優(yōu)質(zhì)生源流失現(xiàn)象嚴(yán)重，教學(xué)質(zhì)量和社會聲譽(yù)受到影響。
如何辦好讓政府放心、人民滿意的田家炳中學(xué)，是每一個藍(lán)田教育人都應(yīng)該認(rèn)真思考的課題。
如果我有幸站在田家炳中學(xué)校長這個崗位，我一定會帶領(lǐng)全體田家炳人，將學(xué)校辦成一所高質(zhì)量、有特色，在全縣具有示范引領(lǐng)作用的品牌名校。
為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，我將主要致力于三方面的工作。
一、以創(chuàng)建和-諧校園為突破，著力營造發(fā)展新格局。
積極構(gòu)建和-諧的內(nèi)部環(huán)境。我將以身作則，帶出一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、師生信賴的領(lǐng)導(dǎo)班子;工作中堅持民-主決策、民-主管理、民-主監(jiān)督;經(jīng)常深入一線傾聽師生呼聲，切實(shí)盡力解決師生的實(shí)際困難。
積極構(gòu)建和-諧的外部環(huán)境。努力爭取縣委、縣政府的支持，虛心聽取上級教育行政部門的指導(dǎo)，積極尋求社會各界的幫助。
逐步形成干群和-諧、師生和-諧、內(nèi)外和-諧的發(fā)展新格局，為學(xué)校發(fā)展奠定堅實(shí)的基矗。
二、以課程改革為抓手，全力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
用新課改理念武裝頭腦，領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體教師，學(xué)習(xí)新課改，實(shí)踐新課改，研究新課改;扎實(shí)開展校本培訓(xùn)和校本教研，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式;改革評價制度，建立科學(xué)能動的課程評價、學(xué)生評價、教師評價和教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，充分調(diào)動每一位師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。以課改促管理，以課改促教學(xué)，以課改促質(zhì)量，以課改促發(fā)展。
三、以教育現(xiàn)代化為發(fā)展戰(zhàn)略，努力形成辦學(xué)特色。
名校長自我介紹篇十三
教詩是學(xué)生的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，應(yīng)該教會學(xué)生怎樣做人、怎樣做事。一個民族要屹立于世界民族之林，必須有一代又一代人薪火相傳、奮發(fā)向上的民族精神，而民族精神的塑造，正依賴于這個民族仟百萬教詩人格精神的陶冶和教化，教詩從事的事業(yè)是影響人、塑造人的工作，無上光榮。全社會都要重視，支持學(xué)校進(jìn)展，尊重教詩。
是塑造靈魂的事業(yè)，那里面有脫胎換骨的大歡樂。是使人幸福的事業(yè)，應(yīng)讓人充滿幸福感。當(dāng)我們把當(dāng)作一項(xiàng)幸福的事業(yè)去追求，我們就會體味到所給人心靈的提升與精神的愉悅。作為一名工作者，心頭涌起的除了自豪與驕傲，更多的則是濃濃的感激。我謹(jǐn)代表三萬余名外事詩生向全省戰(zhàn)線上的同志們致以節(jié)日的祝福。
西安培華學(xué)院始終堅持以愛心體現(xiàn)責(zé)任，以誠摯體現(xiàn)品質(zhì)，以表率體現(xiàn)詩德，以博學(xué)體現(xiàn)素質(zhì)，以能力體現(xiàn)高度，以研究體現(xiàn)層次，以學(xué)生成才來衡量高校的社會價值。培華的進(jìn)展，離不開全體教職員工的`無私奉獻(xiàn)。在這感恩的節(jié)日里，我謹(jǐn)代表西安培華學(xué)院三萬余名學(xué)子向默默耕耘、辛勤工作的工作者致以最誠摯的節(jié)日問候！
教詩在教授知識的同時，引導(dǎo)學(xué)生修煉品德、拓展心智、欠缺人格、開闊視野，為社會培養(yǎng)具有博大知識，專業(yè)特長的優(yōu)秀人才。人格的力氣是無窮的，詩德是人格力氣的源泉。在教詩高尚人格的影響下，學(xué)生為其崇高的品德所折服，為其卓越的才能所傾倒，為其博大的知識所陶醉，才能“親其詩、信其道”。在第25個教詩節(jié)到來之際，以此于廣大教詩們共勉。
我們以具備科學(xué)化、現(xiàn)代化的專業(yè)知識、精湛、扎實(shí)的職業(yè)技能和一顆胸懷祖國、報效社會的紅心為學(xué)生成才的標(biāo)準(zhǔn)；以做大做強(qiáng)中國旅游餐飲行業(yè)，解決初高中畢業(yè)生就業(yè)為學(xué)院進(jìn)展目標(biāo)。我們堅信，教詩是太陽底下最光輝的事業(yè)，旅游餐飲業(yè)更是永恒的朝陽產(chǎn)業(yè)，在全體教詩的努力下，陜西旅游烹飪職業(yè)學(xué)院的明天一定會更加獨(dú)好。
教詩在傭自己的智慧和靈魂塑造著民族的未來和明天。每年九月，無論是誰，都不會忘記這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日。讓我們一起去緬懷平凡而又偉大的詩恩，每一位教詩都應(yīng)該享受崇敬和祝福。在此，我謹(jǐn)向廣大工作者致以節(jié)日的祝賀和親切的問候！向關(guān)心和支持西安交大附中的各界朋友們表示衷心的感謝！
名校長自我介紹篇十四
哈佛大學(xué)：來吧，寶貝。到這之后你的年薪不會低于20萬美刀的!別輕信媒體!我們不是最喜歡拒人的學(xué)校!最沒人情味的是麻省理工!別去申請麻省理工!申請我們這兒吧!相信我!即使兩萬兩千多名申請者中我們只錄取9%，還是申請吧!頂多郵箱里多出薄薄一紙拒信。來吧!讓更多的申請者來吧!這樣我們的錄取率就可以跌破1%了!
普林斯頓：請確保至少有一篇申請論文展現(xiàn)出高大傲慢，那樣你就穩(wěn)進(jìn)了!要知道，我們學(xué)校比美利堅眾合國還年邁，還是排名第一的老大啊!
杜克大學(xué)： 我們的運(yùn)動隊可是把常青藤聯(lián)盟都打趴下了!申請吧，別被我們的丑聞嚇壞了。
達(dá)特茅斯：我們身處新罕布什爾，還是維蒙州來著?算了，別咬文嚼字啦，我們就是身處蠻夷之地。我甚至不明白，我們怎么就成為了常青藤聯(lián)盟的.一員，要知道，這么個寒風(fēng)凜冽的地方大概是長不出常青藤的。但無論如何，我們聲名顯赫。如果你喜歡滑雪、喜歡派對，那就來吧!
哥倫比亞大學(xué)：我們可是紐約市區(qū)最靚的地方，可我們的錄取率只有10%哦。幸好被我們拒了你還可以去紐約大學(xué)，那里的人都是被我們拒掉的。
芝加哥大學(xué)：我們哥德式的校園酷斃了。只要你是個怪人，而且能寫出大把的怪文章，那就非你莫屬，因?yàn)槲覀兊纳暾堃缶褪菬o數(shù)怪誕的作文!
康奈爾大學(xué)： 嘿!我們是常青藤，別把我們忽略了!
布朗大學(xué)： 沒錯，超級自由的學(xué)術(shù)氛圍就是我們以顏色命名學(xué)校的原因。如果你鐘情于怪人，那你可來對地方了。wrigley field(芝加哥棒球場)比我們還“常青藤”，但沒關(guān)系。記住，我們崇尚自由!
華盛頓大學(xué)：被常青藤拒絕的人來這兒吧!盡管名聲不如常青藤，但我們其他的方面可是毫不遜色!山羊和撲克就在咫尺，來吧，狂野的生活!
西北大學(xué)： 我們與密歇根湖為鄰，你甚至可以瞪著自行車去芝加哥的市中心。但如果你真這么干了，你大概會被凍死。
范德比特大學(xué)：額滴神，看看這里的辣妹啊。
西點(diǎn)軍校：上大學(xué)，不差錢。
耶魯：來到這里，你就能追尋威廉·塔夫脫(美國第27任總統(tǒng))、老布什(美國第41任總統(tǒng))、克林頓(美國第42任總統(tǒng))、小布什(美國第43任總統(tǒng))、的步伐，我們會告訴你怎么去治理，或者，毀滅一個國家。
加州理工： 不爽身邊的那些社交狂人?整日對著高中里的帥哥美女而無所適從?凌晨三點(diǎn)的時候不是四仰八叉地躺著，而是孜孜不倦地倒騰著物理實(shí)驗(yàn)，這樣的人生你是不是覺得更有意義呢?想要把裝滿硝酸甘油的南瓜從六層樓高扔下去，借此來發(fā)泄心中的怒氣?那就來加州理工吧!
麻省理工：我們是一群怪人，我們的校園建筑和宿舍可以為證。你應(yīng)該試著申請我們這兒，因?yàn)槟憧隙ê芟胫牢覀兪怯檬裁蠢碛删芙^你的。
名校長自我介紹篇十五
李振權(quán)，男，漢族，1977年2月生，大學(xué)學(xué)歷，_黨員，中學(xué)高級教師，現(xiàn)任大連市第二中學(xué)校長，遼寧省數(shù)學(xué)會副理事長，大連市十大杰出青年。
十六年的教育、教學(xué)、管理實(shí)踐逐漸形成了“為每個孩子創(chuàng)造成功的機(jī)會，為每個學(xué)生提供合適的教育”的教育理念。當(dāng)教師，他以獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和個人魅力讓學(xué)生享受著學(xué)數(shù)學(xué)的幸福。做教練，他先后指導(dǎo)五名學(xué)生獲得國家奧賽金牌，破格當(dāng)選為“中國數(shù)學(xué)奧林匹克高級教練員”(遼寧省僅2人)，還帶領(lǐng)大連24中競賽團(tuán)隊加入“中國數(shù)學(xué)奧林匹克協(xié)會”，并成功承辦“中國第五屆數(shù)學(xué)奧林匹克夏令營”活動。搞科研，他主持并承擔(dān)了多個國家、省市課題的研究，撰寫數(shù)十篇論文，被評為“遼寧省課改先進(jìn)個人”。抓管理，他任二中校長以來，以“課改興校、特色立校、文化治?！钡陌l(fā)展思路，深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建藝術(shù)特色課程體系，凝練發(fā)展二中“遠(yuǎn)志”文化，促進(jìn)了師生的發(fā)展、提升了學(xué)校的凝聚力和影響力，贏得廣泛社會贊譽(yù)。
曾獲得“國家數(shù)學(xué)奧林匹克數(shù)學(xué)高級教練員”、“遼寧省優(yōu)秀教師”、“遼寧省普通高中課改工作先進(jìn)個人”、“大連市勞動模范”、“大連市優(yōu)秀_員”、“大連市優(yōu)秀團(tuán)干部”、“大連市骨干教師”、“大連市兼職教研員”、“大連第24中學(xué)首席教師”等榮譽(yù)稱號。
姓名：xxx。
目前所在：廣州。
年齡：24。
戶口所在：湖南。
國籍：中國。
婚姻狀況：未婚。
民族：漢族。
身高：156cm。
我的特長：
求職意向。
人才類型：普通求職。
應(yīng)聘職位：職業(yè)技術(shù)教師：，中學(xué)教師：，計算機(jī)軟件：
工作年限：2職稱：無職稱。
求職類型：兼職可到職日期：三個月
月薪要求：2000--3500希望工作地區(qū)：佛山,廣州,廣東省。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：民營企業(yè)所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校。
擔(dān)任職位：計算機(jī)教師。
工作描述：1、搞好室容室貌建設(shè)，做到布局合理，室內(nèi)外清潔。
2、熟悉微機(jī)器材的名稱、價值以及使用注意事項(xiàng)，做好上機(jī)使用登記表、維修申報登記表、檢查維護(hù)記錄表等常規(guī)記錄。
3、上好計算機(jī)課，對學(xué)生成績作出客觀評價。做好特長生培養(yǎng)工作，帶好計算機(jī)興趣小組并積極組織學(xué)生參加各級計算機(jī)比賽。
4、妥善保管計算機(jī)及教室內(nèi)一切設(shè)備，定期檢查，并做好設(shè)備維護(hù)工作。
5、嚴(yán)禁外人隨意進(jìn)入計算機(jī)室、總控室。未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，外來人員不得上機(jī)操作。
名校長自我介紹篇十六
我很快樂，但是我很孤獨(dú)。
我很合群，但是我很寞落。
我很幽默，但是我很憂郁。
我一直試著把痛苦當(dāng)作酒窩。
身著牛仔服，戴著網(wǎng)球帽。
不了解我的人，定我為一個深沉卻又不純粹的人，是一個思維如機(jī)械咬和器般咬和的人，裁定我是酷、冷，又有點(diǎn)呆板，這個星球上所有楞頭的完美結(jié)合同一體，呵，還有完美呀，我心滿意足了。半了解我的人，說我捉摸不定，象那五月的江南風(fēng)，熱烈卻又有點(diǎn)扭捏，可以感覺得到，卻捉不透，就想委托一家跨國公司做一個頂級口袋，把我象一陣風(fēng)的轉(zhuǎn)進(jìn)去，可常常誤得住上面，捂不住下面。說我坦率吧，同時又殼我含糊的如同大中華牌的漿糊，糊涂的沒有一點(diǎn)常理，常常試著幫我洗牌，但這種人又常常不洗手。了解我的人，贊賞我沒有心機(jī)，真誠、誠摯、淳樸，愛關(guān)心人，愛呵護(hù)人，盡管有時候婆婆媽媽比一個牙都補(bǔ)上的老太婆強(qiáng)不上多少，嘮嗑起來一馬平川，懶惰上神經(jīng)一旦發(fā)作，說話就如同老黃牛披著老黃歷拉破車，咯吱咯吱，雖破雖顛，卻也韻味十足，不過，此段時光一般在常人忍耐范圍之內(nèi)，不會太長，推理一下，也不會太短。
認(rèn)為我夠朋友，夠義氣，有點(diǎn)本事，常常要與我共飲于夜黑風(fēng)急的晚上，在海邊的話，還有浪高這個場景，可我常常拿雪碧與白酒做化學(xué)反應(yīng)，在他眼里只有酒杯的時候，我實(shí)在喝不了酒，是山水把我養(yǎng)大的，而不是酒水來做這項(xiàng)工作的，這是對男孩子而言的。對女孩子而言，我夠可愛了，還沒有小天使那么可愛，我夠浪漫，但寫不出如同莎士比亞的愛情劇本，小資產(chǎn)階級情調(diào)濃郁，常寫些小詩，小散文把之哄的飛轉(zhuǎn)的如個陀螺似的，但我粗心又大意又二意的，讓她體貼于我，又可恨于我，愛恨交加錯蹤于我的“三多”，多才多藝多情(臉皮厚達(dá)三千英尺)，論我是一個高風(fēng)險高投資高收益的投資場所。完全了解我的人，不好意思，目前還沒有，這一段會精彩嗎，管他呢，先作足“單身貴族”的風(fēng)采再說，因?yàn)檫@是緣分分內(nèi)的事，因?yàn)樗龑⒊蔀榘槲乙簧奶焓埂?BR> 我叫**，今年十三歲，剛上初二。
我個子中等，1，66，再班里排第十個，長臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能說，只要一說起來，說上一個小時也沒問題，個子不高不矮，身體不胖不瘦?？偟膩碚f還是比較帥的。
我在北京市**中上學(xué)，我們的校服不好看，全是蘭色，所以特別好認(rèn)，一看就是中學(xué)生。
我的優(yōu)點(diǎn)就是愛動，每天早上我都到外面鍛煉，跑跑步，單杠等。
所以，我在學(xué)校的體育特別好，我的學(xué)習(xí)也是不可質(zhì)疑的，數(shù)學(xué)考試從來沒下過90分，我的英語也不錯。所以，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。
我的缺點(diǎn)就是不會打籃球，也不知到是怎么一回事，就是不喜歡，而且，
我上課還總走神，不注意聽講。所以，老師叫我后，我還滿有信心的站起來，百分之八十都是對的，害的老師又氣又笑。
這就是我，只要一見到我，我總是笑，我會熱情的和你打招呼，來吧!
名校長自我介紹篇十七
寄語老師：
靜下心來教書，潛下心來育人。
灑下園丁千滴汗，澆得東園秋色濃。每一個孩子都是一筆珍貴的財富，讓我們?yōu)楹⒆觽兊目鞓烦砷L而努力工作，用愛心去澆灌，用真情去感化，用智慧去啟迪，用人格去熏陶，用理想去塑造個性千差萬別的孩子們。挖掘其潛能，發(fā)揮其特長，引知識之泉，叩心靈之門，讓每一個孩子得到全面與個性和諧統(tǒng)一的發(fā)展。讓我們在教育中，堅持做人與成才并重，智商與情商并重，知識與能力并重，大膽探索“知識生活化、生活知識化”的教學(xué)新方式，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，為孩子的可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，為孩子的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。
寄語學(xué)生：在陽光中生活，在自信中成長。
學(xué)校是你們享受童年快樂和學(xué)習(xí)樂趣的學(xué)園，學(xué)校是你們放飛理想、快樂成長的樂園。我希望同學(xué)們勤奮地學(xué)習(xí)，自覺地遵規(guī)守紀(jì)，快樂地生活。以認(rèn)真和負(fù)責(zé)去對待學(xué)習(xí)，以儉樸和節(jié)約去對待生活，以開朗和友善去對待同學(xué)，以勇敢和堅強(qiáng)去面對困難。學(xué)會做人、學(xué)會做事，讓老師放心，讓父母安心。只要我們從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，從每一個細(xì)節(jié)開始，與好習(xí)慣交朋友，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每天收獲一點(diǎn)點(diǎn)，你就會發(fā)現(xiàn)自己就是最快樂、最健康、最優(yōu)秀的！
寄語家長：家庭猶如學(xué)校、親情好似陽光。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，親情是世界上最燦爛的陽光。您是孩子的第一任老師。在當(dāng)前的社會大背景下，希望你們要做到不為積習(xí)所蔽，也不為時尚所惑。愿您能俯下身子與孩子對話，關(guān)注孩子的性格變化與人格發(fā)展，注重自立自理能力、人際交往能力的培養(yǎng)，為孩子適應(yīng)未來社會的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
新的一學(xué)年開始了，我們將以“追求細(xì)節(jié)、務(wù)求實(shí)效、力求精致”的辦學(xué)精衶，提高東園中學(xué)辦學(xué)內(nèi)涵，努力打造精品學(xué)校，為振興僑鄉(xiāng)教育事業(yè)，為泉州臺商區(qū)的又好又快發(fā)展做出最大貢獻(xiàn)！
名校長自我介紹篇十八
在網(wǎng)絡(luò)上看到一些美國大學(xué)的自我介紹，十分的有趣，三兩句話就完全體現(xiàn)出這個學(xué)校的風(fēng)格和特征。不管這些話是出自學(xué)生或者教職工之口，都可以看出這個學(xué)校的文化或者“校格”（我們完全可以把美國的這些學(xué)?？闯墒怯醒腥獾纳w，因?yàn)樗麄冊揪褪怯杀姸鄻O有意思的生命體----人來組成的。）。
哈佛：來吧，寶貝。到這之后你的年薪不會低于20萬美元！
別輕信媒體！我們不是最喜歡拒人的學(xué)校！最沒人情味的是麻省理工！別去申請麻省理工！申請我們這兒吧！相信我！即使兩萬兩千多名申請者中我們只錄取9%，還是申請吧！頂多郵箱里多出薄薄一紙拒信。來吧！讓更多的申請者來吧！這樣我們的錄取率就可以跌破1%了！
普林斯頓：請確保至少有一篇申請論文展現(xiàn)出高大傲慢，那樣你就穩(wěn)進(jìn)了！要知道，我們學(xué)校比美利堅眾合國還年邁，還是排名第一的老大?。?BR> 西點(diǎn)軍校：上大學(xué)，不差錢。
耶魯：來到這里，你就能追尋威廉·塔夫脫（美國第27任總統(tǒng)）、老布什（美國第41任總統(tǒng)）、克林頓（美國第42任總統(tǒng)）、小布什（美國第43任總統(tǒng)）、的步伐，我們會告訴你怎么去治理，或者，毀滅一個國家。
耶魯----總統(tǒng)的培訓(xùn)基地！
斯坦福：哈佛算哪根蔥？加州是我們的地盤。你對我們來說可有可無，但不管怎么樣你還是申申吧，萬一中大獎也說不定。
在加州，我們無所不能！
加州理工:不爽身邊的那些社交狂人？整日對著高中里的帥哥美女而無所適從？凌晨三點(diǎn)的時候不是四仰八叉地躺著，而是孜孜不倦地倒騰著物理實(shí)驗(yàn)，這樣的人生你是不是覺得更有意義呢？想要把裝滿硝酸甘油的南瓜從六層樓高扔下去，借此來發(fā)泄心中的怒氣？那就來加州理工吧！
麻省理工：我們是一群怪人，我們的校園建筑和宿舍可以為證。你應(yīng)該試著申請我們這兒，因?yàn)槟憧隙ê芟胫牢覀兪怯檬裁蠢碛删芙^你的。
mit----后現(xiàn)代的魔幻建筑！
杜克大學(xué):我們的運(yùn)動隊可是把常青藤聯(lián)盟都打趴下了！申請吧，別被我們的強(qiáng)奸丑聞嚇壞了。
達(dá)特茅斯：我們身處新罕布什爾，還是維蒙州來著？算了，別咬文嚼字啦，我們就是身處蠻夷之地。我甚至不明白，我們怎么就成為了常青藤聯(lián)盟的一員，要知道，這么個寒風(fēng)凜冽的地方大概是長不出常青藤的。但無論如何，我們聲名顯赫。如果你喜歡滑雪、喜歡派對，那就來吧！
達(dá)特茅斯----冰天雪地，不過我們卻是綠色的常春藤！
哥倫比亞大學(xué)：我們可是紐約市區(qū)最靚的地方，可我們的錄取率只有10%哦。幸好被我們拒了你還可以去紐約大學(xué)，那里的人都是被我們拒掉的。
進(jìn)哥大----華爾街實(shí)習(xí)手到擒來！
芝加哥大學(xué)：我們哥德式的校園酷斃了。只要你是個怪人，而且能寫出大把的怪文章，那就非你莫屬，因?yàn)槲覀兊纳暾堃缶褪菬o數(shù)怪誕的作文！
康奈爾大學(xué):嘿！我們是常青藤，別把我們忽略了！
布朗大學(xué):沒錯，超級自由的學(xué)術(shù)氛圍就是我們以顏色命名學(xué)校的原因。如果你鐘情于怪人，那你可來對地方了。wrigleyfield（芝加哥棒球場）比我們還“常青藤”，但沒關(guān)系。記住，我們崇尚自由！
華盛頓大學(xué)：被常青藤拒絕的人來這兒吧！盡管名聲不如常青藤，但我們其他的方面可是毫不遜色！山羊和撲克就在咫尺，來吧，狂野的生活！
西北大學(xué):我們與密歇根湖為鄰，你甚至可以瞪著自行車去芝加哥的市中心。但如果你真這么干了，你大概會被凍死。
范德比特大學(xué)：額滴神，看看這里的辣妹啊。
最后，相信大家不難發(fā)現(xiàn)，美國以常春藤為代表的優(yōu)秀大學(xué)是一群非常有特點(diǎn)，有個性的.學(xué)校，和國內(nèi)大學(xué)追求高大全的思路有著巨大的差別。因此各位在準(zhǔn)備自己的申請的時候，也需要清楚像常春藤為代表的美國優(yōu)秀大學(xué)的這些個性和特點(diǎn)，不可以用國內(nèi)的一維成功定義（這個問題我在申請常識部分的一些標(biāo)藍(lán)文章里有討論，感興趣的話可以去看看）去看待美國名校的申請，在申請中追求做一個“最好的自己”。這樣的出國留學(xué)申請才是更有意義的。
名校長自我介紹篇十九
__強(qiáng)，男，48歲，_黨員，中師學(xué)歷。連續(xù)16年任初中校長。自xx年8月任姜各莊初中校長以來，他本著為學(xué)?！俺鰧?shí)招，干實(shí)事，求實(shí)效”的原則，一步一個腳印，扎實(shí)工作，使學(xué)校管理、教育質(zhì)量有了新的起色。xx年年他被唐山市政府評為“清正廉潔”先進(jìn)個人。
一、強(qiáng)化管理，加快學(xué)校發(fā)展步伐。
科學(xué)高效的管理是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵。李校長在學(xué)校管理過程中形成了一套“校長領(lǐng)導(dǎo)，分處管理，學(xué)部負(fù)責(zé)，班級包干”的層級管理體系。具體表現(xiàn)在：
1、更新教育觀念，落實(shí)“三個轉(zhuǎn)變”。即變傳統(tǒng)的管理觀念為現(xiàn)代化科學(xué)管理，克服傳統(tǒng)管理簡單、粗放、家長式做法;變單一管理為多元化、全方位管理，克服“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的管理傾向;變封閉式管理為吸納式管理，克服“夜郎自大”、“固步自封”的管理傾向。加強(qiáng)校與校、學(xué)校與家庭的交流溝通。經(jīng)過一年多的時間，李校長先后建立了家長聯(lián)系學(xué)校制度，與大清河學(xué)校，昌黎周慶恩中學(xué)等成為聯(lián)誼單位，互相交流管理經(jīng)驗(yàn)。
2、修章立制，形成制約機(jī)制。李校長十分重視制度建設(shè)，到姜各莊初中后，根據(jù)各處室，各類人員，各項(xiàng)工作的不同特點(diǎn)，重新修訂、完善各項(xiàng)規(guī)章制度近40條。分組織、教務(wù)、政教、總務(wù)等四個面若干個點(diǎn)，并狠抓落實(shí)，做到制度面前一律平等。
3、完善學(xué)校管理體制，實(shí)施學(xué)部管理。李校長為激發(fā)學(xué)校內(nèi)部活力，在借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在校長負(fù)總責(zé)，后勤服務(wù)一體化前提下，將三個年級分成兩個學(xué)部(即九年級為一個學(xué)部，七、八年級為一個學(xué)部)，由副校長任組長，教導(dǎo)主任、年級組長為成員組成兩個學(xué)部組織，圍繞一個中心實(shí)行雙線管理，極大的調(diào)動了學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)和教師的教學(xué)工作積極性。試行一年來，經(jīng)驗(yàn)是可取的，教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。
4、落實(shí)常規(guī)管理，實(shí)行過程管理。緊緊圍繞課堂教學(xué)這個中心環(huán)節(jié)，通過民主討論重新修訂了《姜各莊初中教師教學(xué)工作量化考核標(biāo)準(zhǔn)》，逐步建立跟蹤評價檔案。為防止出現(xiàn)不良競爭，學(xué)校對常規(guī)管理做到了“六統(tǒng)一”：統(tǒng)一計劃，統(tǒng)一評價標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一質(zhì)量檢測，統(tǒng)一安排教科研活動，統(tǒng)一班主任工作考核，統(tǒng)一教師教學(xué)工作量化。教師工作出現(xiàn)了“四多四無”：即精心備課的多了，不備課上講臺的沒有了;認(rèn)真布置批改作業(yè)的多了，突擊應(yīng)付的沒有了;出滿勤干滿點(diǎn)的多了，請假違紀(jì)的沒有了;辦公時間研究教材琢磨教法的多了，東拉西扯論人際關(guān)系的沒有了。新老教師爭先恐后一門心思抓教學(xué)，確保教學(xué)質(zhì)量不滑坡。去年由于采取了一系列措施，期中、期末縣局質(zhì)量檢測又創(chuàng)佳績，各學(xué)部成績創(chuàng)歷史新高。
二、落實(shí)科研興校，培養(yǎng)教學(xué)新的增長點(diǎn)。
教研教改是提高教學(xué)質(zhì)量的加速器，為切實(shí)抓好這項(xiàng)工作，李校長組織成立了教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定切實(shí)可行的教科研工作方案。具體做法是：
1、李校長親自擔(dān)任科研組長，對方案制定，組織實(shí)施，檢查指導(dǎo)，資料積累，總結(jié)交流等各個環(huán)節(jié)，均建立嚴(yán)格實(shí)用的管理制度。安排專人負(fù)責(zé)，重點(diǎn)加強(qiáng)了“三個管理”“兩個保證”“一個突出”。
“三個管理”即計劃管理、過程管理和質(zhì)量管理。計劃好訂落實(shí)難。因此領(lǐng)導(dǎo)小組對方案落實(shí)情況實(shí)行定期、定項(xiàng)、定性督導(dǎo)，加強(qiáng)教科研工作的定向、定度、定勢調(diào)控，學(xué)校改變過去傳統(tǒng)的教學(xué)評價辦法，不唯分?jǐn)?shù)，將業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)能力、教科研成果、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)納入評價方案，更客觀、全面地反映每個教師的教研水平，防止“研”、“教”分離，確保教研質(zhì)量。
“兩個保證”即隊伍保證、獎勵保證。抓教研隊伍建設(shè)主要從抓骨干、促全員入手，讓骨干教師先行，帶動全員推進(jìn)，促使學(xué)研互動。建立教改教研獎勵制度，對于能夠講公開課、示范課、模式課、研究課的個人，分層次進(jìn)行獎勵。
“一個突出”即指上空中課堂，實(shí)行典型引路、輻射各科的科研目標(biāo)。
2、積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教科研理論，學(xué)習(xí)外校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。李校長先后到唐山參加理論培訓(xùn)班，到日本參觀學(xué)習(xí)，到汀流河高中、昌黎周慶恩中學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)范化管理，到昌黎三中學(xué)習(xí)教學(xué)模式，每次學(xué)習(xí)回來，都要及時總結(jié)，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)。他親自帶領(lǐng)教師先后到大清河中學(xué)、新戴河初中、王莊子初中等學(xué)校學(xué)管理、學(xué)教研。選派多名教師參加了由市、縣教研室組織的各種各類培訓(xùn)課。這些教師回校后都要把新學(xué)的東西進(jìn)行系統(tǒng)整理，并結(jié)合自己的體會感悟，以匯報、講座、公開課形式在全校進(jìn)行推廣。
三、加強(qiáng)安全工作，為教育教學(xué)工作提供保障。
一是花大力氣整治校園周邊環(huán)境，確保師生人身、交通安全。學(xué)校大門緊靠北京軍區(qū)靶場路，北部毗鄰鎮(zhèn)中心，來往車輛繁多，加之周邊閑散人員騷擾滋事，脅迫學(xué)生的狀況，姜各莊初中實(shí)行了門崗全天候值班制度。每天放學(xué)李校長親自帶領(lǐng)值班教師，到指定監(jiān)督點(diǎn)護(hù)送學(xué)生回家，并多渠道溝通與閑雜人員的關(guān)系，教會學(xué)生增強(qiáng)防范意識，徹底整治了校園周邊環(huán)境，確保了師生人身財產(chǎn)安全。二是與教師簽定了安全工作責(zé)任狀，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。定期開展安全檢查，對學(xué)校內(nèi)部安全的方方面面加強(qiáng)管理，師生的安全意識有了顯著提高，為師生創(chuàng)造了一個良好的環(huán)境。
四、嚴(yán)于律己關(guān)心他人，做一名優(yōu)秀的校長。
__強(qiáng)同志身為一校之長，不擺架子，寬厚仁和，公正民主，關(guān)心教師，情系師生，樂于助人。有一次冬夜，一位家屬院教師發(fā)高燒，李校長值夜班知道后，馬上穿上衣服把這位教師送到3里外的鎮(zhèn)醫(yī)院，待到回校時已經(jīng)是深夜2時多了。去年春天，一位老師經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，又趕上家里蓋房子娶媳婦，李校長聽說后，馬上將給兒子治病的3000元錢拿給這位老師，并親自找其他老師，幫其借款解決后顧之憂。
名校長自我介紹篇二十
我是一名應(yīng)屆畢業(yè)生，來自**小學(xué)，校園生活鑄就了我誠實(shí)、善良的性格，培養(yǎng)了我不怕困難挫折，不服輸?shù)膴^斗精神。我深知學(xué)習(xí)機(jī)會來之不易，所以我非常重視對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，并取得了良好的成績。
在六年的學(xué)習(xí)中，我受益匪淺。這也離不開家長與老師對我的支持與幫助。我的爸爸是一名普通的**，媽媽也是一名**。他們的工作繁多，所以也沒有太多的時間。盡管如此，但他們還是利用空閑時間來陪我，一起看看書，或者走到外面的世界去，散散步，賞賞景，陶冶性情。在快樂中與我一起成長。我真的認(rèn)為我有一對好父母。
其實(shí)我在生活上比較樂觀積極，熱愛體育項(xiàng)目，喜歡文學(xué)作品和看電影。我覺得我有用不完的熱情和活力。但也沒有最完美的人，一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題讓我腦筋轉(zhuǎn)不過彎來，但我相信在老師的鼓勵與同學(xué)的陪伴下我一定會克服困難的。我很期待在這個大家庭里跟大家一起成長、蛻變!
所以我在此毛遂自薦，希望我的介紹能給老師們對我有一個新的了解。謝謝老師，我介紹完畢。
各位老師，大家好!我是xxx，我在北苑小學(xué)上五年級，我今年12歲了，雖然個子不很高，樣子也不那么俊，但自我感覺鼻子還挺有特點(diǎn)，讓你感覺我是個十足的男子漢。
對我來說，看電視找是我最大的興趣。我每天放學(xué)，寫完作業(yè)后，電視就成為了我最好的“朋友”了。我愛看各種節(jié)目，特別是動畫片，因?yàn)椋矣X得電視會讓我得到很多書本上學(xué)不到的知識，每次看節(jié)目，我就像一只婪難的小蜜峰，來吸取電視中的“蜂蜜”。半天不看電視，我的心就像被一只小蟲在爬似的，看來，只有電視救得了我這個電視迷。
我有一個理想，就是長大當(dāng)一個大作家，怎么樣?遠(yuǎn)大吧!我?guī)е@個理想報名參加了輔導(dǎo)作文班，我現(xiàn)在相信名師出高徒，在名師的指導(dǎo)下，劉勁松一定可以成為高徒的，我對未來充滿信心。
這就是我——一個對未來充滿信心的小“電視迷”，謝謝大家!
尊敬的各位老師：大家好!
我叫xxx，很高興能夠站在這里接受各位老師的考驗(yàn)，希望各位老師能夠喜歡我，首先我自我介紹一下。
我畢業(yè)于xxx小學(xué)，曾經(jīng)是班上的xx班干部，通過為同學(xué)們做一些力所能及的事情，我學(xué)會了很多，同時交到了很多的朋友。我是個很愿意交朋友很熱情的人，所以，希望大家記得我，我叫xxx.
其實(shí)，我相信，從小學(xué)升入初中，大家都和我一樣，非常的興奮、激動，充滿了期待，我覺得，升入初中了，不止代表著我們要學(xué)習(xí)更多的知識，同時代表著我們要學(xué)會更多對人對事的態(tài)度。對待同學(xué)，友愛互助，對待老師，尊敬信任，對待父母，知心懂事……我相信，和在座的各位同學(xué)相比，我的學(xué)習(xí)成績非常的不值得一提，而且，初中的知識一定比小學(xué)的知識更加的難學(xué)難懂，但是，我希望我們大家能夠相互友愛、幫助，一起快樂的學(xué)習(xí)，我也相信，在快樂相處下，我們都能夠在學(xué)習(xí)上有所收獲;我雖然不是特別的能干，但是我有一顆熱心，如果我能夠?yàn)榇蠹易鍪裁?，我是非常樂意的，所以，如果大家有什么困難，只要我能夠幫上忙的，可以盡管叫我的哦;我非常的開朗活潑，如果同學(xué)們有不開心的事情，我很愿意當(dāng)你們的傾聽者。
這就是我，這就是真實(shí)的我，希望各位老師喜歡!