教案是教師教學的重要依據(jù)，也是保障課堂教學有效進行的必備工具。教案的編寫需要時刻關(guān)注教學內(nèi)容的準確性和時效性，保持教學內(nèi)容的更新和實用性。教案編寫要注意形式的規(guī)范，內(nèi)容的豐富，同時要考慮教學的實際情況，希望以下資料對你有所啟發(fā)。
全國低碳日班會教案篇一
32、垃圾回收，保護地球,舉手之勞，參與環(huán)保。
33、揀回垃圾分類老傳統(tǒng)，倡導綠色文明新時尚。
34、樹立“低碳”理念創(chuàng)建綠色家園。
35、低碳讓生活更時尚節(jié)約讓生活更美麗。
36、倡導低碳生活讓地球不再嘆息。
37、為了地球的明天請奉獻您的一小時。
38、節(jié)約好比燕銜泥，浪費猶如河缺口，能源連著你我他，低碳生活靠大家。
39、節(jié)能低碳意義大，行動落實靠大家，關(guān)燈節(jié)水多步行，綠水青天笑臉迎。
40、提倡綠色生活實施清潔生產(chǎn)。
41、樹立節(jié)水意識反對浪費水源。
42、提高環(huán)境道德水平建設文明小康城區(qū)。
43、企業(yè)求發(fā)展環(huán)保須先行。
44、提高環(huán)境保護意識愛護我們共有家園。
45、天藍水清地綠居佳。
46、合理利用資源保護生態(tài)平衡。
47、創(chuàng)造綠色時尚，擁抱綠色生活。
48、拯救地球，一起動手。
49、保護環(huán)境，從我做起。
50、追求綠色時尚，擁抱綠色生活。
全國低碳日班會教案篇二
3.節(jié)約能源、保護環(huán)境、造福子孫。
4.倡導低碳生活呵護生態(tài)家園。
5.節(jié)能攻堅全民行動。
6.氣候改善始于低碳;。
7.低碳每一天中國美一點。
8.能源來自大自然，節(jié)能保護大自然。
9.珍惜能源創(chuàng)造美好環(huán)境。
10、低碳正能量，創(chuàng)新圓夢想。
11.倡導節(jié)能低碳新生活，攜手共建美好家園。
12.越低碳悅生活;。
13.能源連著你我他，節(jié)能能源靠大家。
14.選擇低碳、選擇人生。
15.低碳新時尚中國正能量;。
16.多一份低碳少一份“霾”怨;。
17.同享低碳精彩共贏綠色未來;。
18.節(jié)約能源，促進人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展。
19.節(jié)約能源提高能效，保護環(huán)境造福后代。
20.踐行節(jié)能低碳，構(gòu)建和諧地稅。
21.節(jié)約能源大有可為，功在當代利在千秋。
22.低碳生活幸福健康。
23.低碳節(jié)能，從點滴做起;綠色環(huán)保，讓你我參與。
24.為文明喝彩為低碳點贊;。
25.全民同心低碳同行;。
26.城市宜居低碳天人和諧自然。
27.同創(chuàng)低碳城市，共享低碳生活。
28.城市低碳宜居，人與自然和諧。
29.大道至簡，低碳生活。
30.低碳環(huán)保齊心齊力，綠色城市宜人宜居。
31.衣食住行少點“碳”，城市綠色常相伴。
32.低碳城市你我共創(chuàng)，宜居家園人人共享。
33.走低碳發(fā)展之路，建生活品質(zhì)之城。
34.種一棵樹，攀住城市天空，少一點碳，守住生態(tài)家園。
35.低碳創(chuàng)新展風采，生態(tài)發(fā)展贏未來。
36.低碳靠創(chuàng)新，創(chuàng)新贏未來。
37.低碳環(huán)保手攜手，美麗中國心連心。
38.推廣低碳新技術(shù)，創(chuàng)新引領智生活。
39.創(chuàng)新低碳科技，添彩美麗中國。
40.讓低碳成為習慣，讓創(chuàng)新成就精彩!
41.創(chuàng)新低碳技術(shù)，引領綠色發(fā)展。
42.節(jié)能低碳新常態(tài)，共同踐行贏未來。
43.低碳，從現(xiàn)在開始;節(jié)能，從點滴做起!
44.創(chuàng)新發(fā)展新時尚，綠色發(fā)展新主張。
45.構(gòu)建低碳體制，把握綠色常態(tài)。
46.綠色發(fā)展于心，低碳生活于行。
47.生態(tài)同夢，低碳同心，創(chuàng)新同行。
48.創(chuàng)新綠色發(fā)展，低碳和諧自然。
49.節(jié)能低碳人人參與，綠色生活個個受益。
50.低碳生活新常態(tài)，城綠家美人人愛。
全國低碳日班會教案篇三
今年xx長時間出現(xiàn)霧霾天氣，尤其xxx沙塵天氣時常襲擊，馬路上、校園里塑料袋、紙片亂飛。給人們的日常生活帶來了諸多不便，影響了人們的健康，影響了人們的心情。我們賴以生存的環(huán)境正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。國家提倡綠色環(huán)保，保護地球母親，保持生態(tài)發(fā)展?？h上要求教育一個學生，帶動一個家庭，學校要求綠色校園從我做起。通過本課的學習，充分調(diào)動學生的積極性，引發(fā)學生對環(huán)境問題的思考，同時提高學生的環(huán)保意識和社會責任感。
知識與技能：
認識目前全球環(huán)境惡化的嚴峻形勢，理解低碳生活的相關(guān)知識，學會節(jié)能減排的基本方法。
過程與方法：
（1）能夠?qū)κ占男畔⑦M行初步分析和處理，學會利用處理的信息進行交流。
（2）學會合作、討論、分析，科學決策，形成共識。
情感態(tài)度和價值觀：
了解溫室氣體排放對氣候變化的影響，形成關(guān)注人類生活環(huán)境的情懷，養(yǎng)成低碳生活的習慣，并將這一現(xiàn)代理念進行大眾傳播。讓學生從我做起喚起學生對日益遭受破壞地球的認識，從小樹立環(huán)保意識。
課件、題板。
（一）課前x分鐘：環(huán)保小衛(wèi)士主持：回顧今年春天全國及西部地區(qū)遭受的霧霾天氣……這種天氣給人們生活帶來的不便。
（二）教師引導：同學們，我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞影響到了人們的正常生活，保護環(huán)境已經(jīng)成為我們的首要任務。
（過渡）全球都關(guān)注所謂“低碳”“環(huán)保”，下面請看幾組圖片。
1.我們面臨的環(huán)境問題有哪些？（播放投影）。
（1）生活垃圾污染。
（2）海洋污染。
（3）沙塵污染。
（4）工業(yè)污水污染。
（5）小區(qū)周邊環(huán)境污染。
（6）河流污染。
2.小結(jié)：（學生總結(jié)）。
以上圖片看了讓人觸目驚心，我們的生活，我們的健康已經(jīng)受到環(huán)境污染的威脅?？磥肀Ｗo環(huán)境、保護自己，已經(jīng)刻不容緩，必須行動起來了。今天就讓我們一起學習（孩子們一起說“低碳環(huán)保、綠色消費”）——為主的環(huán)保教育。看看我們究竟應該怎樣做，才能讓我們的環(huán)境變得更好。（過渡，接下來）。
小組討論：什么是低碳生活？
1、孩子們對“低碳”的解讀。
“低碳”其實是一種低能量，低消耗，低開支的生活方式，是一種節(jié)約身邊各種資源的習慣，減少二氧化碳排放的習慣。對于世界第一人口大國來說，每個人生活習慣中浪費能源和碳排放的數(shù)量看似微小，一旦以13億人口基數(shù)計算，就是天文數(shù)字?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”這個訓誡同樣適合我們對低碳生活的態(tài)度。其實低碳很簡單，就是從身邊的點滴小事做起。（播放投影）。
（1）焉支山山清水秀。
（2）祁連山人家享受低碳生活。
2、孩子們對“低碳”的發(fā)現(xiàn)。
倡導‘低碳生活’其實很簡單，只需要我們每一個人、從生活的每一天做起，從節(jié)約一滴水、一度電、一粒米、一張紙做起，事情并不難，關(guān)鍵在于從小幫助孩子在日常生活中養(yǎng)成低碳生活的習慣?！暗吞肌鄙羁此齐x孩子很遠，只要善發(fā)現(xiàn)會思考，其實就在大家身邊。（播放投影）。
（1）我們要呵護周邊的環(huán)境。
（2）讓我們行動起來吧！
3、孩子們對“低碳”的行動。
通過本次活動，孩子們了解了低碳的的知識；還增強了發(fā)現(xiàn)和思考環(huán)保問題的能力。通過生動的社區(qū)實踐活動增強孩子們環(huán)保意識，并以此帶動整個家庭環(huán)保，再以一個家庭帶動社區(qū)居民環(huán)保，從而影響整個社會共同環(huán)保，共同關(guān)愛地球。（播放投影）。
4、小結(jié)：（環(huán)保小衛(wèi)士總結(jié)）。
要把握自己，從每一天做起，過低碳生活，做綠色公民。以“低碳生活從我能做”、“小手拉大手，低碳在身邊”為題，號召、帶動家庭及社區(qū)中的鄰居從一些生活細節(jié)入手，一起倡導健康的低碳生活方式，參與低碳的健康生活。例如：去飯店吃飯的時候，都隨身帶個環(huán)保袋，吃不完的就打包帶回家；使用手帕，少用紙巾；使用節(jié)能燈、節(jié)水型水龍頭和馬桶；人走關(guān)燈關(guān)電器；少洗幾次熱水澡；不開大排量車或少開私車多乘公交等。倡導“低碳生活”來減少碳排放，延緩氣候變暖，保護人類賴以生存的環(huán)境。
1、小組討論：如何做到低碳生活？
交流生活中有哪些行為可以減少碳的排放。
請同學們談談如何在學校家庭生活中做到環(huán)保節(jié)能，在日常生活中從哪些小事做起，可以改變高耗能的生活方式，倡導綠色節(jié)能的低碳生活。
生1：多走樓梯強身體，少用電梯多鍛煉，方便筷子浪費大，少使紙巾用手帕。
生2：不使用一次性用品，電器待機時間長浪費電，洗澡少用盆浴，甚至不購買遠程運輸而來的食品。
生3：出門關(guān)燈關(guān)水；合理使用空調(diào)；騎自行車，坐公交車；做好家人的宣傳工作，形成合力。（播放投影）。
2、小結(jié)：（學生總結(jié)）凡是涉及諸多節(jié)約能源、少排放二氧化碳的行為，都是屬于“低碳”生活?！暗吞肌鄙罹褪堑湍芰?，低消耗，低開支的一種生活方式。我們?nèi)巳诵枰龅剑?，過“低碳生活”就必須從節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣等點滴小事做起。（播放投影）。
1、“低碳”生活倡導。（環(huán)保小衛(wèi)士）。
（1）隨手關(guān)燈，節(jié)約用水。綠色交通，平衡飲食。
（2）節(jié)約用紙，少用紙巾。愛惜衣物，節(jié)約用糧。
（3）愛護動物，保護花草。強身健體。勤儉為榮。
（4）不隨地吐痰，少用塑料袋，不亂扔垃圾，折樹枝。
（5）見垃圾，彎個腰，爭做綠色小使者。
（6）不踩小草，不說臟話，團結(jié)友愛。
（7）我知道地球日、環(huán)保日。
我知曉，我參與，我奉獻，讓我們手拉手，肩并肩為校園文明建設貢獻一份力量。牢固樹立“低碳，節(jié)約為榮的生活理念，自覺養(yǎng)成好習慣。我們的家園就會變得更美麗?。úシ磐队埃?BR> 低碳的生活方式就是在生活細節(jié)上注重節(jié)能減耗，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一種理想，更是一種值得期待的新的生活方式。這次環(huán)保教育讓大家知道了許多關(guān)于低碳，關(guān)于世界地球日和世界環(huán)境日的知識，更重要的是這次活動真正做到了“人人參與”，讓每個同學都有了一個展示自己的機會！充分調(diào)動學生的積極性，引發(fā)學生對環(huán)境問題的思考，同時提高學生的環(huán)保意識和社會責任感。
全國低碳日班會教案篇四
6月6日，國家應對氣候變化戰(zhàn)略研究和國際合作中心召開媒體通氣會，確定206月17日為首個“全國低碳日”，屆時將啟動“低碳中國行”活動，年全國節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動的主題是“踐行節(jié)能低碳，建設美麗家園”。今年的全國低碳日的主題是“綠色發(fā)展低碳創(chuàng)新”。
為深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，牢固樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，廣泛宣傳生態(tài)文明主流價值觀，培育和踐行節(jié)約集約循環(huán)利用的資源觀，加快改善生態(tài)環(huán)境，提高資源利用效率，努力建設資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會，深入進行全民節(jié)能低碳宣傳教育，大力倡導勤儉節(jié)約的社會風尚，在全社會營造節(jié)能降碳的濃厚氛圍，決定今年6月12日至18日為全國節(jié)能宣傳周，6月17日為全國低碳日。
全國節(jié)能宣傳周活動的'主題是“節(jié)能領跑綠色發(fā)展”。
全國低碳日期間，國家發(fā)展改革委將會同有關(guān)單位圍繞低碳日主題，組織舉辦形式多樣的宣傳活動，普及應對氣候變化知識，宣傳低碳發(fā)展理念。鼓勵各部門、各地方結(jié)合工作實際開展各具特色的低碳宣傳活動，動員全社會廣泛參與低碳行動，培育引領低碳新風尚。
2.節(jié)能降耗減污增效保護環(huán)境利國利民。
3.節(jié)約能源、保護環(huán)境、造福子孫。
4.倡導低碳生活呵護生態(tài)家園。
5.節(jié)能攻堅全民行動。
6.氣候改善始于低碳;。
7.低碳每一天中國美一點。
8.能源來自大自然，節(jié)能保護大自然。
9.珍惜能源創(chuàng)造美好環(huán)境。
11.倡導節(jié)能低碳新生活，攜手共建美好家園。
12.越低碳悅生活;。
13.能源連著你我他，節(jié)能能源靠大家。
14.選擇低碳、選擇人生。
15.低碳新時尚中國正能量;。
16.多一份低碳少一份“霾”怨;。
17.同享低碳精彩共贏綠色未來;。
18.節(jié)約能源，促進人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展。
19.節(jié)約能源提高能效，保護環(huán)境造福后代。
20.踐行節(jié)能低碳，構(gòu)建和諧地稅。
21.節(jié)約能源大有可為，功在當代利在千秋。
22.低碳生活幸福健康。
23.低碳節(jié)能，從點滴做起;綠色環(huán)保，讓你我參與。
24.為文明喝彩為低碳點贊;。
25.全民同心低碳同行;。
全國低碳日班會教案篇五
2.節(jié)能降耗減污增效保護環(huán)境利國利民。
3.節(jié)約能源、保護環(huán)境、造福子孫。
4.倡導低碳生活呵護生態(tài)家園。
5.節(jié)能攻堅全民行動。
6.氣候改善始于低碳;。
7.低碳每一天中國美一點。
8.能源來自大自然，節(jié)能保護大自然。
9.珍惜能源創(chuàng)造美好環(huán)境。
10.凝聚低碳力量共筑中國夢想。
11.倡導節(jié)能低碳新生活，攜手共建美好家園。
12.越低碳悅生活。
13.能源連著你我他，節(jié)能能源靠大家。
14.選擇低碳、選擇人生。
15.低碳新時尚中國正能量。
16.多一份低碳少一份“霾”怨。
17.同享低碳精彩共贏綠色未來。
18.節(jié)約能源，促進人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展。
19.節(jié)約能源提高能效，保護環(huán)境造福后代。
20.踐行節(jié)能低碳，構(gòu)建和諧地稅。
21.節(jié)約能源大有可為，功在當代利在千秋。
22.低碳生活幸福健康。
23.低碳節(jié)能，從點滴做起;綠色環(huán)保，讓你我參與。
24.為文明喝彩為低碳點贊。
25.全民同心低碳同行。
26.低碳讓生活更時尚，節(jié)約讓生活更美麗。
27.提高環(huán)境保護意識，愛護我們共有家園。
28.保護生態(tài)環(huán)境，就是愛護自己。
29.創(chuàng)建綠色校園，從你我做起。
30.美化生活，凈化心靈。
全國低碳日班會教案篇六
召開背景：隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。在“國際環(huán)境日”來臨之際，響應學校號召，召開“低碳生活”為主題的班會。
班會主題：低碳生活，從我做起。
召開時間：20_年4月20日。
主持人：bbdd。
參加人員：105班全體同學。
一、活動目的。
1、了解“低碳生活”
的含義。
2、懂得在生活中節(jié)約電、水，氣的方式，從生活點滴做起。
3、“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度。
二、活動內(nèi)容。
分小組討論，形成本次主題班會。
第一組：負責介紹“低碳生活”的含義。
首先簡單算一算一個人的碳排放：
少看一會兒電視，少玩兒一會兒電腦，不但計算了你每日節(jié)省的二氧化碳，還能計算你節(jié)約了多少能源。從衣食住行去衡量你的環(huán)境意識。
頻發(fā)的自然災害、加速滅絕的物種等現(xiàn)象已一再地告訴我們，地球只有一個，人類不止百代，危情時不我待。我們要從自身做起，做一個低碳使者、環(huán)保達人，將“低碳”這種生活態(tài)度傳播開來。
第二組：負責收集生活中有哪些可以減少碳排放的生活方式。請同學們談談如何在學校家庭生活中做到環(huán)保節(jié)能。
在日常生活中從哪些小事做起，可以改變高耗能的生活方式，倡導綠色節(jié)能的低碳生活。
“多走樓梯強身體，少用電梯多鍛煉，方便筷子浪費大，少使紙巾用手帕……。
出門關(guān)燈關(guān)水;合理使用空調(diào);騎自行車，坐公交車;做好家人的宣傳工作，形成合力。
根據(jù)大家趨于一致的看法，凡是涉及諸多能源、排放二氧化碳的行為，都是屬于“低碳”生活。所以，過“低碳生活”就必須從節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣等點滴小事做起。
第三組負責：就“低碳生活是否會降低生活質(zhì)量”展開了討論。
實際上，低碳的真實含義是使生活對環(huán)境影響更小或有助于改善環(huán)境，為人們的身體提供最大的保護和舒適感，所以我們要做的就是找到二者之間的結(jié)合點。
三、班會總結(jié)。
環(huán)保意識應貫穿于一個人生活的衣食住行中。只有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園。
四、作業(yè)。
以“我的低碳生活”為話題，寫一篇隨筆。
全國低碳日班會教案篇七
3、節(jié)能低碳，政府先行。
4、清爽地球靠大家，低碳走進你我他。
5、溫室效應我不要，低碳生活我擁抱。
6、節(jié)省水電講環(huán)保，低碳生活我來造。
7、低碳走進千萬家，節(jié)能環(huán)保我參加。
8、低碳讓地球解脫苦難。
9、不要讓綠色從身邊消失。
10、享受低碳生活不再被out、
11、低碳生活，從我做起。
12、做節(jié)約能源資源表率，建節(jié)約型機關(guān)。
13、節(jié)能低碳從現(xiàn)在做起，從我做起，從點滴做起。
14、推進綠色辦公，促進資源節(jié)約。
15、使用節(jié)能低碳產(chǎn)品，倡導綠色消費。
16、推廣節(jié)水型用水器具和設備，提高用水效益。
17、綠色生活，從節(jié)約每一滴水，每一度電開始。
18、節(jié)能低碳珍惜資源，減排愛護環(huán)境。
19、加大節(jié)能低碳低碳力度，迎接綠色世博會。
20、選擇低碳、選擇人生。
21、節(jié)約，節(jié)能，節(jié)節(jié)相關(guān);環(huán)境，環(huán)保，環(huán)環(huán)相扣。
22、倡導低碳生活呵護生態(tài)家園共享碧水藍天。
23、低碳生活一小步品德時尚一大步。
24、促綠色消費，做綠色選民。
25、追求綠色時尚，擁抱綠色生活。
26、破壞環(huán)境，禍及千古,保護環(huán)境，功蓋千秋。
27、與自然重建和諧，與地球重修舊好。
28、用行動護衛(wèi)家園，用熱血澆灌地球。
29、環(huán)保不分民族，生態(tài)沒有國界。
全國低碳日班會教案篇八
活動目的：
氣候變暖是當今全球面臨的重大挑戰(zhàn)，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。作為青少年，要樹立低碳意識，節(jié)能環(huán)保，成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者。
活動準備：
多媒體播放相關(guān)圖片;學生節(jié)能環(huán)保的照片;環(huán)保購物袋及活動簽名所需的紙張;雙面用的打印紙或草稿紙等。
活動過程：
第一環(huán)節(jié)低碳生活健康理念。
1、圖片《地球，你好嗎?》。
我們先來欣賞一組圖片。(播放完畢)你們說現(xiàn)在的地球還好嗎?(學生回答)如果不好，地球存在什么問題?這些問題的存在和我們今天學習的主題《倡導低碳生活，共鑄綠色家園》有什么聯(lián)系?什么是低碳生活?我們?yōu)槭裁匆珜У吞忌?怎樣踐行低碳生活理念呢?這是今天主題班會上我們一起學習了解的內(nèi)容。
2、什么是低碳?(出示幻燈片)指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。是低能量、低消耗的生活方式。舉一個例子，如少開私家車，多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。我們知道，汽車要燃燒汽油，而汽油從石油中提煉出來，燃燒石油產(chǎn)生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空氣中，產(chǎn)生了溫室效應，使氣候變暖。
第二環(huán)節(jié)低碳生活我們共同的選擇。
1、氣候變暖，冬天就不冷了，這是不是好事呢?氣候變暖給人類帶來哪些危害呢?氣候變暖給我們國家也帶來危害。大家看這些圖片。(出示幻燈)這是西南三省百年不遇的干旱，土地干裂，人畜飲水困難;而新疆的阿勒泰地區(qū)正遭遇百年不遇的暴雪。西南三省的牲畜渴死了，新疆的牲畜卻凍死了。從這個側(cè)面是不是也可以看出氣候變暖給人類帶來了災難呢?(出示幻燈)。
第三環(huán)節(jié)尋求低碳我們并不孤單。
面對全球氣候變暖，人類能坐以待斃、束手就擒嗎?慶幸的是，人類已認識到氣候變暖帶來的危害，并且采取了一些措施。馬爾代夫在水下召開內(nèi)閣會議，呼吁世界各國嚴格控制二氧化碳排放，發(fā)展低碳經(jīng)濟;發(fā)展新型能源，如風能、太陽能、地熱能、核能、潮汐能等。
第四環(huán)節(jié)低碳生活我們做得更好。
1、作為當代青少年，我們該怎樣踐行低碳理念呢?(學生回答)教師從衣、食、用、行總結(jié)。在總結(jié)“用”一環(huán)節(jié)時，因為提到了“打印用雙面”，“少用塑料袋，多用環(huán)保袋”，“一物多用，廢物利用”，所以，教師把學生雙面用的作業(yè)紙、教師的環(huán)保購物袋、學生事先準備好的手工作品展示出來，號召大家厲行節(jié)約，從現(xiàn)在做起。
2、為了培養(yǎng)全體學生低碳生活理念，養(yǎng)成低碳生活方式，我們班向全體同學提出倡議書。(請同學朗讀倡議書，最后一段全班齊聲朗讀)。
3、為了我們共同生活并提供給我們資源的地球健康、長壽，為了我們子孫后代的生存、發(fā)展，為了我們生活質(zhì)量的提高，我們真正地行動起來，做低碳生活的實踐者、先行者。最后，我們鄭重地在簽名活動紙上簽上自己的名字!我相信，通過本節(jié)課的學習，踐行低碳生活，我們一定會做得更好!(播放視頻音樂，老師、學生簽名，班主任首先簽名——低碳生活，有你有我。)活動在不斷重復播放的音樂視頻中結(jié)束。事后，把簽名紙張貼在墻壁上“成長足跡”一欄中，同學們互相監(jiān)督。
全國低碳日班會教案篇九
水是生命的源泉，珍惜水源也就是珍惜人類的未來。
保護環(huán)境，功在當代，利在千秋。
人類若不能與其它物種共存便不能與這個星球共存。
讓我們共同行動，還家園碧水、藍天。
保護自然平衡，拯救綠色環(huán)境。
保護海洋，防止赤潮。
人與自然需要和諧共存。
早一天保護環(huán)境，多一份生命保證。
潔凈的空氣、幽雅的環(huán)境是我們共享的，每個人都應對環(huán)境保護盡一份義務。
沙化、風塵、赤潮是環(huán)境對人類的懲罰。
拯救地球，從生活中的細節(jié)做起。
搞好水土保護，改善生態(tài)環(huán)境。
依法節(jié)能，持續(xù)發(fā)展。
節(jié)能低碳，綠色發(fā)展。
我們只有一個地球，共在一片藍天下，讓我們采取新行動保護和凈化我們的地球。
森林是地球的肺，我們要保護森林。
發(fā)展經(jīng)濟不能以犧牲環(huán)境為代價。
為了地球上的生命，清除白色污染。
保護碧水藍天，共建綠色家園。
保護野生生物，人與自然共存。
踐行節(jié)能低碳，建設美麗家園。
保護生態(tài)環(huán)境，造福子孫后代，
美好的環(huán)境來自我們每個人的珍惜和維護。
善待自然也便是人類自珍自重。
保護生態(tài)，改善環(huán)境是一項長期而艱巨的`任務。
請您以寬宏大量之心給生而自由的動物們以自已的空間，善待動物就是善待我們自已。
污染環(huán)境，害人害已。
保護環(huán)境，持續(xù)發(fā)展。
破壞環(huán)境就是自掘墳墓。
節(jié)能減排、科學發(fā)展。
節(jié)能與全面建設小康社會。
節(jié)約能源，從我做起。
依法節(jié)能，全民行動。
節(jié)能我行動，低碳新生活。
上項目必須先辦環(huán)保審批手續(xù)。
煙塵污染要減輕，集中供熱是途徑。
發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，改善生態(tài)環(huán)境。
污染環(huán)境千夫指保護環(huán)境萬人頌。
開展環(huán)境綜合整治，強化城市改革開放功能。
動員起來，為拯救我們的地球掀起一場環(huán)境革命。
依法用能，提高能效。
攜手節(jié)能低碳共建碧水藍天。
依法節(jié)能、節(jié)約增效。
節(jié)約能源、保護環(huán)境、造福子孫。
節(jié)能攻堅、全民行動。
推廣使用節(jié)能產(chǎn)品促進擴大消費需求。
鎖住黑龍保藍天，治理污水護家園。
為了子孫的幸福，請您珍愛環(huán)境。
誰污染，誰治理，誰開發(fā)，誰保護。
全民動員，共建節(jié)能型社會。
節(jié)約用電，緩解瓶頸制約。
控制全球變暖刻不容緩。
西部開發(fā)環(huán)保先行。
家園只有一個地球不能克隆。
保護環(huán)境就是保護生命。
地球是萬物生靈共同的家園，共生共榮來自萬物的和諧。
保護賴以生存的海陸環(huán)境需要我們?nèi)祟惖墓?jié)制和努力!
改善環(huán)境，創(chuàng)建美好未來是我們共同的愿望。
全國低碳日班會教案篇十
6月15日為全國低碳日，請各單位當天開展能源緊缺體驗日活動，廣大師生要積極參加能源緊缺體驗和綠色低碳出行，體驗內(nèi)容包括：上班路途5公里以內(nèi)的鼓勵步行，提倡騎自行車，5公里以上乘坐公共交通工具。盡量做到“四?！保阂皇寝k公區(qū)域停開空調(diào)一天;二是公共區(qū)域照明停關(guān)一天;三是6層以下辦公樓及其他公共建筑原則上停開電梯，6層以上的'電梯分段運行或隔層停開;四是停止使用一次性消耗用品。
為了天更藍，水更清，讓我們一起綠色出行!
更多關(guān)于低碳的倡議書推薦：
2.社區(qū)低碳生活倡議書。
4.哈爾濱工業(yè)大學20全國低碳日倡議書。
5.2015“低碳生活、綠色出行”倡議書。
6.2015全國“節(jié)能宣傳周”低碳日倡議書。
7.公司2015全國低碳日倡議書:“節(jié)能有道節(jié)儉有德”
8.公共機構(gòu)2015全國低碳日節(jié)能倡議書。
9.人民醫(yī)院2015年節(jié)能宣傳周和低碳日活動倡議書。
全國低碳日班會教案篇十一
班會目的：
通過這次開展主題班會，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導學生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識。同學們通過討論環(huán)境保本站[___]護、低碳生活等“熱門”話題，呼吁環(huán)保意識應貫穿于每個人的衣食住行中。只有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園。
班會準備：
(一)教師準備。
1.深入學生，詳細了解班級學生對低碳生活的認識及在日常生活中的具體情況，為班會教育作好充分準備工作。
2.召開班干部會，圍繞主題教育展開討論，做好具體分工。并輔導班干部根據(jù)班級情況寫出“低碳生活倡議書”。
3.制作幻燈片。
(二)學生準備1.查找關(guān)于低碳生活的資料。
2.查找自身不足之處，準備承諾卡。
(三)教室布置。
教室前面黑板中間位置寫班會主題，旁邊配以圖案。
一、引入班會主題。
教師：同學們，隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題。
隨著哥本哈根氣候會議的召開，“低碳”已成為一個熱門的話題。在4月22日即第41個世界地球日即將來臨之際，國土資源部確定我國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導低碳生活”。
1、班委介紹什么是“低碳”?
低碳，英文為lowcarbon。意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。隨著世界工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴重的問題，二氧化碳排放量愈來愈大，地球臭氧層正遭受前所未的危機，全球災難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全，即使人類曾經(jīng)引以為豪的高速增長或膨脹的gdp也因為環(huán)境污染、氣候變化而“大打折扣”。
去年，中國政府對全世界公開承諾量化減排指標，決定到2020年溫室氣體排放比2014年下降40%-45%。在應對全球氣候變暖和能源危機的'跋涉中，以低能耗、低污染、低排放為標志的低碳經(jīng)濟時代已如約而至，正在深刻地改變著我們的生活。
2、班委介紹“低碳生活”：低碳生活指的是生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。低碳生活，對于我們普通人來說，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣。
如果說保護環(huán)境，保護動物，節(jié)約能源這些環(huán)保理念已成行為準則，低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式。
簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)，包括以下一些良好的生活習慣。
3、教師：你在生活中有哪些不好的習慣?(指名說)。
4、教師：盡管哥本哈根氣候大會已經(jīng)召開，但很多人還。
是對“低碳”不是很了解。其實，“低碳”就在我們身邊。下面，我簡單介紹一下我在“低碳生活”中的一些小竅門。
5、同學介紹自己的低碳生活(2人)。
三、班委發(fā)出倡議：低碳生活從我做起。
四、同學填寫低碳生活的承諾卡。
五、教師總結(jié)：
同學們，今天我們了解了什么是低碳生活，我們也懂得了應該怎樣做才能夠節(jié)水、節(jié)電、回收和利用。低碳生活是一種態(tài)度，一種生活習慣，是一種自然而然去節(jié)約身邊各種資源的習慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習慣，你就可以加入進來。希望我們每個人從生活中的點滴做起，為保護我們的地球做出自己的貢獻。
全國低碳日班會教案篇十二
通過活動，使同學們認識一些常見的交通標志，增強交通安全意識，自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全，珍愛生命。
1、準備有關(guān)交通安全教育的視頻、課件等。
2、活動用具：道路交通標志(紅綠燈)。
3、同學們收集各種交通標志(照片或圖片)。
(一)展開聯(lián)想，揭示活動主題。
出示課件：各種車輛的喧鬧聲，之后是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
同學們認真地聽著，仔細地看著。
主持人1：伙伴們，剛才你們看到了什么聽到了什么想到了什么。
同學們1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。
同學們2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。
同學們3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下頭。
主持人2：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們必須要注意交通安全。(引出活動主題)。
(二)、游戲活動：在活動中體會交通規(guī)則的重要性。
1、主持人1：伙伴們，看看我們坐的隊形像什么。
同學們：我們坐的隊形像十字路口。
(同學們開始活動，車輛和行人任意穿梭。)。
2、主持人2：剛才你們看到了什么你們想說什么。
同學們1：我看見走路的人和自行車撞在了一齊，我想說：“如果大家慢一點就好了!”
主持人2：你的提議挺不錯!
同學們2：我看見自行車撞到了汽車，我想必須把他們碰疼了。
主持人2：我想也是。
同學們3：我看見車子和行人擠在一齊，誰也走不了，那樣必須很耽誤時間。
3、主持人1：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情景呢。
同學們1：我覺得是他們不遵守規(guī)則。
同學們2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎樣走，必須不會發(fā)生賭車的事情。
主持人1：對啊!要是有人指揮就好了!
4、主持人2：我們此刻就來演一演。
可是演之前得先回答出我的問題來。你明白這種標志嗎。
同學們1：是紅綠燈。
主持人2：當紅燈亮時我們怎樣做。
同學們2：紅燈亮了，車輛和行人就得停下來。
主持人2：綠燈呢黃燈呢。
同學們3：綠燈亮了，人們就能夠走了。
同學們4：黃燈亮了，人們要等一等。
主持人2：大家回答真棒!此刻我們開始做游戲吧。誰來演警察誰來演行人。
(同學們們演一演。)。
(三)和交通標志交朋友。
主持人1：為了我們不再付出血的代價，為了我們健康地成長，我們要學交通法規(guī)，還要和道路交通標志交朋友。
請大家拿出自我準備的各種交通標志(照片或圖片)，讓其他小隊的同學們說說這是什么交通標志、有什么作用，并向大家簡單介紹。答對了的一組可豎一面小旗。
(四)擦亮眼睛辨是非。
(全體同學們分為小隊，進行搶答。)。
1、看小品表演《踢球》兩個小朋友在路邊踢球，球不細心踢到了馬路中央，一個小朋友因為撿球斷送了一條腿。
2、看圖片：在未畫人行橫道的馬路上，有人突然改變行走路線、猛跑、后退;。
有人倚坐在人行道、車行道護欄上休息;有人為了圖方便，從車行道的護欄上跨過去。
3、同學們表演：《紅綠燈下》(表演在音樂的伴奏下配音)：行人道上，人人有秩序行走;車道上，車輛分道行駛;十字路口，小交警在指揮交通;紅燈亮了，直行方向的車輛和行人都停了下來;綠燈亮了，車輛和行人才通行;。
主持人2：瞧，學了交通法規(guī)，大家的交通安全意識加強了，一切是那樣井然有序。愿我們每一個少先同學們都知交通法規(guī)，守交通規(guī)則，愛惜生命，因為生命對于我們每個人僅有一次。
同學們們，今日的中隊活動很成功，我們小朋友學做了警察叔叔，學到了很多交通安全知識。愿你們今后能自覺維護交通安全，人人遵守交通規(guī)則，注意交通安全，珍愛生命，做交通小衛(wèi)士。
全國低碳日班會教案篇十三
活動目的：
召開《勞動最光榮》主題中隊會是要教育同學們，從小鍛煉自己的自理能力。梁啟超先生曾經(jīng)說過：少年強則國強，少年獨立則國獨立。因此，學會自理并不只是一個學生個人的事，我們可愛的祖國，我們偉大的中華民族，將如何發(fā)展，如何雄立于世界，全在于新一代的少年兒童。因此，必須從小培養(yǎng)同學們的自立、自理能力。
活動準備：
1、根據(jù)需要編寫并排練小品、詩歌、兒歌等;。
2、排練兒歌《別說我小》和舞蹈《媽媽歇歇吧》;。
活動過程：
女：鮮艷的隊旗在藍天下飄揚。
男：嘹亮的歌聲像歡樂的海洋。
女：我們沐浴著集體的陽光。
男：愛學習，愛勞動，我們像鮮花一樣成長。
女：但我們的周圍也有這樣一些同學。
男：他們整天衣來伸手，飯來張口，連自己的事情都做不了。
女：小寶是一名和我們同齡的孩子。
男：瞧瞧，那不正躺在床上睡覺呢嗎!
齊：請看小品《早晨起床》。
(表演小品)。
甲：小品我們看完了，同學們，你們覺得小品中的小寶做的對嗎?
乙：那么小寶哪些事情做得不對呢?請大家討論一下。
甲：誰來說說小寶哪些事情做得不對?
(學生自覺發(fā)言)。
甲：說得非常好!我們應該怎樣做呢?應該(齊說)自己的事情自己做!
乙：是啊，我們不小了，長大了，應該學著自己的事情自己做了!
甲：請欣賞兒歌《別說我小》。(楊丹)。
乙：下面請聽兒歌齊誦：(根據(jù)兒歌意思加進動作，以小隊為單位)。
第一小隊：小星星樂滋滋，告訴我好孩子，不用媽媽來幫忙，書包自己來整理。
第二小隊：大公雞喔喔啼，小朋友早早起。不用奶奶來幫忙，自己穿衣上學去。
第三小隊：紅太陽笑瞇瞇，自己學著來洗衣。不用爸爸來幫忙，樣樣東西準備齊。
第四小隊：樹上小鳥叫嘰嘰，我們都來上體育。不用老師來幫忙，鞋帶開了自己系。
全體同學合：大家愛勞動，互相來學習。自己的事情自己做，我們從小牢牢記。
甲：自己的事情自己做，不會的事情學著做。老師也常常這樣教育我們，前幾個星期，我們一(2)中隊開展了我?guī)桶謰屪黾覄盏幕顒?，下面請小朋友們談談在本次活動中的想法?4—5名學生談感受，并展示勞動照片或圖畫)。
乙：非常好，我們大家都應向他們學習。
甲：我給大家出一個謎語：一棵小樹五個杈，不長葉子不開花。會寫會算會畫畫，長大建設現(xiàn)代化。是什么?大家一起說。(手)。
乙：對，是手。手有勤勞的手，有懶惰的手。希望我們都有一雙勤勞的手，幫助我們的爸爸媽媽做一些自己力所能及的事。
甲：下面請欣賞舞蹈《媽媽歇歇吧》。
乙：我相信我們班的同學都能有一雙勤勞的手，都能做到：
合：自己的事情自己做，不會的事情學著做，會做的事情經(jīng)常做。
甲：現(xiàn)在請中隊長宣布我們中隊的決心。
中隊長：請我們班的全體同學從今天開始都能做到：(出示)。
1、會穿衣服和系鞋帶;。
2、自己會系紅領巾和洗紅領巾;。
3、會自己整理床鋪和書包;。
4、會自己洗腳、梳頭;。
5、會疊衣服和摘菜;。
6、堅持每天做一件家務。
甲：你們能做到嗎?
甲：同學們，我們都有一雙愛勞動的手，相信我們班的全體小朋友以后都能做到：自己的事情自己做，不會的事情學著做，會做的事情經(jīng)常做。像小蜜蜂一樣做個愛勞動的人。
乙：下面請欣賞小組唱《勞動最光榮》。
隊會結(jié)束。
全國低碳日班會教案篇十四
今年我國愛牙日宣傳活動主題是“健康口腔，幸福家庭”；副主題：“關(guān)愛自己，保護牙周”。
20xx年9月20日。
三、宣傳口號。
1、維護口腔健康，增進全身健康。
2、愛牙護齒保健康，生命質(zhì)量有保障。
3、擁有健康口腔，笑容和諧美麗。
4、口腔健康是人類文明的標志。
5、口腔不健康，發(fā)音影響大。
6、早晚刷牙，飯后漱口，牙齒健康。
7、定期進行口腔健康檢查，定期洗牙，遠離口腔疾病。
知識目標：了解一般的牙齒知識（乳牙與恒牙）；復習牙防五步曲和正確的刷牙方法。
能力目標：讓學生學會正確刷牙，并堅持早晚刷牙；課后認真完成“刷牙圖”和“刷牙習慣柱形圖表”。
情感目標：通過學習，培養(yǎng)學生良好的口腔保健習慣。
教學重點：
1、進一步復習正確的刷牙方法，讓學生學會正確刷牙，并堅持早晚刷牙。
2、課后認真完成“刷牙圖”和“刷牙習慣柱形圖表”。
教學難點：培養(yǎng)學生良好的口腔保健習慣。
教學準備：學生：牙刷、牙模、小品表演、“兩圖”
一、學生分享掉牙的感受。
出示：我的新牙長出了，為了保護它，我吃零食的習慣已經(jīng)控制了。第一周我吃了8次零食；第二周吃了5次；第三周吃了2次。
請學生與大家分享牙齒小故事。
說出掉牙的感受。。
學生小品表演。
提問：從xx同學吃零食的情況，你發(fā)現(xiàn)了什么？能提出一些數(shù)學問題嗎？
二、初步了解我們的牙齒。（解釋乳牙和恒牙，知道保護它們的重要性）。
解疑：介紹乳牙和恒牙的有關(guān)知識（播放錄音）。
出示課題：保護我們的牙齒。
我們怎樣保護自己的牙齒呢？
根據(jù)學生回答，師稍作解釋與提醒。
檢查學生刷牙是否正確。
（每組選派1人進行刷牙比賽，評出衛(wèi)生小標兵）。
學生回答“牙防五步曲”。
小組交流（各組員示范刷牙的方法，選1人參加比賽）。
提出有關(guān)口腔保健的小問題。
（師適當引導，表揚有創(chuàng)意的同學）。
學生發(fā)表己見，提出解決辦法。
教師解釋“刷牙圖”和“刷牙習慣柱形圖表”的填寫方法。鼓勵回家認真與爸爸媽媽共同完成。
板書設計：
保護我們的牙齒。
牙防五步曲：
早晚要刷牙，飯后要漱口。
健康的飲食，少吃糖果不吃零食。
選用含氟的牙膏。
使用保健牙刷。
定期檢查牙齒。
教學體會：
通過這節(jié)課的學習，孩子們牙齒具有咀嚼、發(fā)音、表情等功能，是人體重要器官之一。健康的牙齒直接關(guān)系到全身的發(fā)育。因此，保護好兒童的牙齒具有重要意義。孩子們上課時聽得、學得都很認真，對孩子的影響應該是比較大的。
全國低碳日班會教案篇十五
一、設計思考：
眼睛是心靈的窗戶，是人體最寶貴的感覺器官，在“全國愛眼日”到來之際，通過向家長發(fā)放宣傳材料，將愛眼知識落實到每個家庭和幼兒。通過兒歌、討論等形式讓幼兒了解近視眼是怎樣形成的，教育幼兒講究用眼衛(wèi)生，帶領幼兒一起學習眼保健操。通過“盲人敲鑼”“什么東西不見了”等有趣的游戲，引導幼兒親身體驗眼睛的重要作用，懂得要愛護眼睛。讓護眼行動從小做起，從現(xiàn)在做起。
二、主題目標：
1、知道6月6日是世界愛眼日，了解眼睛的重要性，增強愛眼、護眼的意識。
2、愿意爭做小小宣傳員，會大膽地進行愛眼知識的宣傳。
3、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習慣。
三、活動方案：
1、眼睛真靈(談話活動)。
2、我的眼睛看到(美術(shù)活動)。
3、假如我看不見(體驗活動)。
4、醫(yī)生老師進課堂(家長資源活動)。
5、我是小小宣傳員(社區(qū)宣傳活動)。
四、護眼兒歌：
兒歌：保護眼睛。
1、兒歌一：小眼睛，亮晶晶，樣樣東西看得清。好孩子，講衛(wèi)生，不用臟手揉眼睛。
2、兒歌二：看書太近眼不好，時間長了眼疲勞。躺在床上不看書，不在車上看畫報?？措娨?、真高興，坐的距離要記清。娃娃有雙好眼睛。
3、兒歌三：眼睛眼睛用處大，讀書寫字都靠它。坐在桌旁要注意，胸口離桌一拳距。看書畫畫要牢記，眼睛離書別太近。要想視力保護好，可別忘了做眼操。
4、保護視力拍手歌。
你拍一，我拍一，保護視力很重要。
你拍二，我拍二，光線不強也不弱。
你拍三，我拍三，書離眼睛一尺遠。
你拍四，我拍四，行走坐立好姿勢。
你拍五，我拍五，走路躺著不看書。
你拍六，我拍六，讀書時間別太久。
你拍七，我拍七，眼睛衛(wèi)生要牢記。
你拍八，我拍八，視力定期要檢查。
你拍九，我拍九，鍛煉身體要持久。
你拍十，我拍十，做保健操要堅持。
五、家園共育：怎樣保護孩子的眼睛：
家長要從以下幾方面注意保護孩子的眼睛。
1、注意看書寫字的正確姿勢。
孩子看書寫字姿勢很重要，尤其是剛剛上學的孩子，必須養(yǎng)成一個好的習慣。身體最好坐直，書或要寫的筆記本離開孩子眼睛的最佳距離是33厘米，不能太近或趴在桌子上看書、寫字。否則時間長了容易造成駝背，還會影響視力。
2、收看電視要注意保持一定的距離。收看電視節(jié)目，是調(diào)劑神經(jīng)、消除疲勞、增進知識、欣賞藝術(shù)的一種正當?shù)膴蕵坊顒?。如果看得時間過長，電視距離不適當，也會影響孩子的視力。特別是玩電子游戲機比看電視更能損害孩子的眼睛，家長必須提高警惕?？措娨暼粝氩粨p壞視力，人與電視機的距離保持在電視屏幕尺寸的6~8倍，并以看不清屏幕上橫向細線條為好。同時還要注意孩子的坐位，使眼睛與屏幕盡量保持在水平位置，并讓孩子坐在中間。電視機的亮度、對比度應調(diào)節(jié)適宜，使圖像清晰、柔和，而不能開得過亮或過暗。室內(nèi)最好開一個3瓦左右的小電燈，可防止眼睛疲勞。
3、注意照明條件。孩子看書或?qū)懽謺r，要注意室內(nèi)的照明條件最好讓光線從左邊射來，光線不要太強、太弱，防止刺眼，臺燈效果比較好。
4、正確選擇近視矯正眼鏡。對患了近視眼的孩子，最好配帶適度的矯正眼鏡。在青少年近視眼中，治療時首先要進行充分的散瞳驗光。目的是解除睫狀肌的緊張度，使眼的調(diào)節(jié)力完全松馳，這樣才能測得準眼球軸真正的屈光度，即由遺傳因素決定的真正近視度。如果不散瞳驗光，隨意選購，直接配鏡，眼睛由睫狀肌的過度收縮造成的調(diào)節(jié)緊張不能解除。真性、假性近視混雜在一起，必然對眼正月有直接的損害，久而久之，睫狀肌持續(xù)過度收縮，將眼球軸逐漸拉長，假性近視也就成了真性近視。因此，散瞳驗光是十分重要的環(huán)節(jié)，切不可忽視，驗光后配的眼鏡才是最合適的。
眼睛是人們了解世界的窗口，為使幼兒從小養(yǎng)成保護眼睛的良好習慣，請讓我們行動起來。
全國低碳日班會教案篇十六
1、初步了解眼睛構(gòu)造，知道視力對學習、生活的重要性。
2、培養(yǎng)科學用眼的意識，養(yǎng)成正確用眼、認真做眼操的好習慣。
3、學會愛護自己的眼睛，保護視力，同時愛護自己。
讓學生分小組從家長及課外書中去查找一些關(guān)于眼睛的各方面的資料，做眼睛保健操的正確的動作，并獲得一些有關(guān)眼睛保健方面的知識。
拍攝三位家長有關(guān)近視的錄像，一位醫(yī)生解說近視成因的'錄像。
1、導入——觀看有關(guān)家長視力不好的視頻，談感受：
敬愛的老師，親愛的同學：大家好!今天的班會課由我們倆為大家主持。
先請大家觀看幾段錄像。(a說說自己得近視的原因;b一位家長說說從小的理想是當一名飛行員，但因為近視無法實現(xiàn)自己的夢想;c在生活中近視給自己帶來諸多的不便，如雨天，鏡片遇雨水模糊。吃熱騰騰的食物時，鏡片也糊了等。)。
看了這幾段錄像，你有什么感受嗎?生談感受。
預設：我覺得如果近視了，對我們的生活很有影響;我想我得好好愛護我的眼睛了。
主持人點評，小結(jié)：聽了爸爸媽媽們的心聲，我們更加明白了視力的重要。
同學們，我們之所以能看到如此五彩繽紛的世界，正是因為我們每個人都擁有一雙明亮的眼睛。我們交流時，眼睛是表情達意的好幫手，因此它也被人稱做是心靈之窗?？墒牵绻覀円暳Σ缓?，就會看不清身邊的一切，必須戴上眼鏡，嚴重的還會失明，多可怕啊!所以今天我們一起來召開一個主題班會，說說心靈之窗——我們的眼睛。
《讓心靈之窗更明亮》主題班會，現(xiàn)在開始!
3、了解眼睛構(gòu)造：
a、這是眼睛的結(jié)構(gòu)圖，這是結(jié)膜、虹膜、角膜，這是房水、晶狀體、視網(wǎng)膜、鞏膜，這是視神經(jīng)。眼睛是一個復雜器官，我們要掌握的三個重要概念是角膜，晶狀體和視網(wǎng)膜。(分別點指)。
b、我來介紹角膜，角膜就像是相機的鏡頭，是位于眼球前壁的一層透明膜，它將光線傳遞并集中到眼睛里。
c、我來介紹晶狀體，晶狀體就像照相機里的鏡頭一樣，它最重要的作用是改變屈光度，使看遠或看近時眼球聚光的焦點都能準確地落在視網(wǎng)膜上。
d、視網(wǎng)膜就像一架照相機里的感光底片，是血管膜內(nèi)面的一層薄膜，有感光作用專門負責感光成像。當我們看東西時，物體的影像由角膜輸入光線，通過晶狀體，落在視網(wǎng)膜上。
主持人點評：謝謝你們的詳細介紹，讓我們了解了眼睛的構(gòu)造。
4、了解視力受損的嚴重性。
預設：
1、老師寫在黑板上的板書看不見。
2、我長大想當警察，要是視力不好，就不能當警察了。
3、廣告牌上的字都看不清……。
鼓勵學生大膽表達所了解的視力受損的嚴重性，發(fā)散性;主持人要靈活地點評。
同學們剛才說得很好，但視力不好的后果還不止這些，瞧(點擊出示六條危害)趕快自己讀讀吧。
請六位同學讀，每人讀一條。
全國低碳日班會教案篇十七
1、讓幼兒知道小貓搬家的原因，樹立保護水質(zhì)等環(huán)境意識。
2、培養(yǎng)幼兒爬、走平衡木等動作的靈敏性。
3、對幼兒進行助人為樂的思想教育。
1、小貓頭飾若干，自制釣魚桿，與幼兒人數(shù)相等。
2、桌子（代表小山），平衡木（代表小橋）體育器材。
3、電話機（玩具）、錄音機。
4、＂保護河水、此處嚴禁堆放垃圾＂牌子一塊。
1、師問：小朋友，小貓最喜歡吃什么？（小魚）師：小魚生長在哪里？（水里）。
2、師問：老師帶小朋友到_河和×河邊看到什么？（幼兒答：河水清，有小魚、樹木、居民住房，×河邊堆放垃圾、河水混濁、沒有小魚……）。
3、總結(jié)幼兒回答情況，問幼兒，小朋友，×條河邊被居民倒垃圾，水變臟了、小魚沒了，小貓釣不到魚吃怎么辦？誰能替小貓想辦法？（加以總結(jié)）（幼兒討論：給小貓搬家，買小魚給小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運走，找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……）。
1、師：小朋友們真聰明，知道_河里沒有垃圾污染，那里的魚多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住，好讓小貓能釣到魚吃，小朋友扮演小貓，把釣竿子帶上好不好？（好）待小朋友的爸爸把x條河邊的垃圾運走后再搬回來。
2、向幼兒講清游戲規(guī)則：玩法：全班分成6隊，每隊人數(shù)相等，每隊第一個幼兒頭戴小貓頭飾，手拿釣魚竿，要翻過小山，走過小橋（注意安全）魚竿和頭飾不準丟，到小貓新家后站好（每隊前一個幼兒到“家”后，后一個幼兒才能“搬家”?？茨年犛變喊岬每欤冉Y(jié)束的一隊是優(yōu)勝者，選出前三名）。
3、老師作示范表演后，幼兒開始游戲，不該“跑”的幼兒喊“加油”。
4、第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎，這時電話鈴聲響起，教者接電話：內(nèi)容：小貓原來的家小河的垃圾運走了，居民們不再倒垃圾，河水清了，小魚又游回來了（表揚小朋友環(huán)保意識強）。
5、把消息告訴幼兒后，再把“家”用同樣方法搬回去（放音樂，增加幼兒高興的氣氛）。
6、總結(jié)游戲情況，出示“保護河水人人有責，嚴禁亂倒垃圾”的牌子，課程結(jié)束。
全國低碳日班會教案篇十八
1、通過本次班會，讓學生盡自己的能力為殘疾兒童捐獻錢物，讓他們知道要同情并幫助周圍需要幫助的人。
2、講解殘疾人的故事，特別是通過殘疾人張海迪成才的故事對學生進行勵志教育。
學生搜集殘疾人資料，準備蒙眼布，教師制作相關(guān)課件。
一、談話導入，引入主題。
2、生：他們真的太可憐了！
生：老天對他們真的太不公平了。
生：我們應該去幫助他們。
3、小結(jié)：是的。當我們在享受世界的美好的同時，應該想到還有許多人他們因為自身的殘疾而不能看到藍天，而不能看到光明，他們太需要幫助了。
二、講解故事，勵志教育。
1、課件出示張海迪的圖片。
2、師講解殘疾人張海迪成才的故事。
3、師：聽了她的感人故事你們有什么感受？
生談自己的感受。
4、師小結(jié)：有許多像張海迪一樣的殘疾人，雖然他們身體殘疾了，但他們的志不殘，他們積極進取，以堅強的毅力戰(zhàn)勝一切困難，創(chuàng)造出許多令我們都震撼的成績。
三、捐獻錢物，送去溫暖。
1、師：通過剛才的活動，我們深深地體會到了他們太需要我們的.幫助了，“贈人玫瑰，手有余香”只要我們?yōu)樗麄儷I出我們的一點關(guān)懷，他們就會看到我們這個世界的光明和感受到世界的溫暖，現(xiàn)在捐獻活動開始，你們盡力而為，不要去趁能，畢竟我們現(xiàn)在是學生。
2、捐獻活動開始。
讓我們共唱《感恩的心》來結(jié)束本次班會活動。
全國低碳日班會教案篇十九
1.初步了解環(huán)境污染的主要原因，萌發(fā)環(huán)保意識。
2.懂得＂垃圾分類＂的意義，以及如何低碳生活。
3.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
重點是了解環(huán)境污染的主要原因。
難點是懂得如何垃圾分類以及低碳生活。
1.請家長和孩子一起觀察路邊或小區(qū)里的垃圾箱上＂不可回收＂和＂可回收＂的標志的含義。
2.周末兩天了解家里產(chǎn)生的垃圾，并用記錄表記錄哪些是必須丟棄的，哪些是可以再利用的。
3.關(guān)于＂地球生?。⒌囊曨l。
4.兩個大紙箱，分別貼有＂可回收＂和＂不可回收＂的標志。
5.一些生活垃圾，如紙箱、酒瓶、水果皮等。
請幼兒觀看視頻：地球生病了。
提問：
（1）地球爺爺怎么了？
（2）地球爺爺為什么會生??？
（3）我們平時有沒有污染環(huán)境？
（1）請幼兒拿出記錄紙向同伴介紹自己周末在家發(fā)現(xiàn)的垃圾。
（2）這些垃圾是怎樣處理的？
（1）垃圾箱上有什么標志？這些標志表示什么意思？
（2）哪些垃圾是可回收的？哪些垃圾是不可回收的？
（3）回收的垃圾可以用來做什么？
（4）欣賞ppt：廢舊物品再利用。了解如何讓廢舊物品再發(fā)揮作用。
（5）請幼兒將教室里的垃圾分類放到＂可回收＂和＂不可回收＂兩個垃圾箱中。
提問：我們在生活中如何做到低碳生活？
生活中要時時注意保護環(huán)境，購物時不要買不必要的東西；垃圾要分類；學會節(jié)約；出行時盡量選擇公交車或自行車，節(jié)能減排等。小朋友們都來做低碳貝貝，從生活中的小事做起，還要告訴家里人，大家一起保護環(huán)境，讓地球爺爺盡快好起來，以幼兒為主體，教師為主導，重視了幼兒的實踐活動和認知發(fā)展。在教學活動中，通過小實驗，讓幼兒動手、動眼、動鼻、動口、動腦來體驗，從而感知什么是污染環(huán)境的主要原因。整個活動從集體觀察、討論過渡到探索、體驗，再到集體討論，幼兒在獲得親身體驗的基礎上，觀察能力、比較能力等都得到了發(fā)展。
全國低碳日班會教案篇一
32、垃圾回收，保護地球,舉手之勞，參與環(huán)保。
33、揀回垃圾分類老傳統(tǒng)，倡導綠色文明新時尚。
34、樹立“低碳”理念創(chuàng)建綠色家園。
35、低碳讓生活更時尚節(jié)約讓生活更美麗。
36、倡導低碳生活讓地球不再嘆息。
37、為了地球的明天請奉獻您的一小時。
38、節(jié)約好比燕銜泥，浪費猶如河缺口，能源連著你我他，低碳生活靠大家。
39、節(jié)能低碳意義大，行動落實靠大家，關(guān)燈節(jié)水多步行，綠水青天笑臉迎。
40、提倡綠色生活實施清潔生產(chǎn)。
41、樹立節(jié)水意識反對浪費水源。
42、提高環(huán)境道德水平建設文明小康城區(qū)。
43、企業(yè)求發(fā)展環(huán)保須先行。
44、提高環(huán)境保護意識愛護我們共有家園。
45、天藍水清地綠居佳。
46、合理利用資源保護生態(tài)平衡。
47、創(chuàng)造綠色時尚，擁抱綠色生活。
48、拯救地球，一起動手。
49、保護環(huán)境，從我做起。
50、追求綠色時尚，擁抱綠色生活。
全國低碳日班會教案篇二
3.節(jié)約能源、保護環(huán)境、造福子孫。
4.倡導低碳生活呵護生態(tài)家園。
5.節(jié)能攻堅全民行動。
6.氣候改善始于低碳;。
7.低碳每一天中國美一點。
8.能源來自大自然，節(jié)能保護大自然。
9.珍惜能源創(chuàng)造美好環(huán)境。
10、低碳正能量，創(chuàng)新圓夢想。
11.倡導節(jié)能低碳新生活，攜手共建美好家園。
12.越低碳悅生活;。
13.能源連著你我他，節(jié)能能源靠大家。
14.選擇低碳、選擇人生。
15.低碳新時尚中國正能量;。
16.多一份低碳少一份“霾”怨;。
17.同享低碳精彩共贏綠色未來;。
18.節(jié)約能源，促進人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展。
19.節(jié)約能源提高能效，保護環(huán)境造福后代。
20.踐行節(jié)能低碳，構(gòu)建和諧地稅。
21.節(jié)約能源大有可為，功在當代利在千秋。
22.低碳生活幸福健康。
23.低碳節(jié)能，從點滴做起;綠色環(huán)保，讓你我參與。
24.為文明喝彩為低碳點贊;。
25.全民同心低碳同行;。
26.城市宜居低碳天人和諧自然。
27.同創(chuàng)低碳城市，共享低碳生活。
28.城市低碳宜居，人與自然和諧。
29.大道至簡，低碳生活。
30.低碳環(huán)保齊心齊力，綠色城市宜人宜居。
31.衣食住行少點“碳”，城市綠色常相伴。
32.低碳城市你我共創(chuàng)，宜居家園人人共享。
33.走低碳發(fā)展之路，建生活品質(zhì)之城。
34.種一棵樹，攀住城市天空，少一點碳，守住生態(tài)家園。
35.低碳創(chuàng)新展風采，生態(tài)發(fā)展贏未來。
36.低碳靠創(chuàng)新，創(chuàng)新贏未來。
37.低碳環(huán)保手攜手，美麗中國心連心。
38.推廣低碳新技術(shù)，創(chuàng)新引領智生活。
39.創(chuàng)新低碳科技，添彩美麗中國。
40.讓低碳成為習慣，讓創(chuàng)新成就精彩!
41.創(chuàng)新低碳技術(shù)，引領綠色發(fā)展。
42.節(jié)能低碳新常態(tài)，共同踐行贏未來。
43.低碳，從現(xiàn)在開始;節(jié)能，從點滴做起!
44.創(chuàng)新發(fā)展新時尚，綠色發(fā)展新主張。
45.構(gòu)建低碳體制，把握綠色常態(tài)。
46.綠色發(fā)展于心，低碳生活于行。
47.生態(tài)同夢，低碳同心，創(chuàng)新同行。
48.創(chuàng)新綠色發(fā)展，低碳和諧自然。
49.節(jié)能低碳人人參與，綠色生活個個受益。
50.低碳生活新常態(tài)，城綠家美人人愛。
全國低碳日班會教案篇三
今年xx長時間出現(xiàn)霧霾天氣，尤其xxx沙塵天氣時常襲擊，馬路上、校園里塑料袋、紙片亂飛。給人們的日常生活帶來了諸多不便，影響了人們的健康，影響了人們的心情。我們賴以生存的環(huán)境正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。國家提倡綠色環(huán)保，保護地球母親，保持生態(tài)發(fā)展?？h上要求教育一個學生，帶動一個家庭，學校要求綠色校園從我做起。通過本課的學習，充分調(diào)動學生的積極性，引發(fā)學生對環(huán)境問題的思考，同時提高學生的環(huán)保意識和社會責任感。
知識與技能：
認識目前全球環(huán)境惡化的嚴峻形勢，理解低碳生活的相關(guān)知識，學會節(jié)能減排的基本方法。
過程與方法：
（1）能夠?qū)κ占男畔⑦M行初步分析和處理，學會利用處理的信息進行交流。
（2）學會合作、討論、分析，科學決策，形成共識。
情感態(tài)度和價值觀：
了解溫室氣體排放對氣候變化的影響，形成關(guān)注人類生活環(huán)境的情懷，養(yǎng)成低碳生活的習慣，并將這一現(xiàn)代理念進行大眾傳播。讓學生從我做起喚起學生對日益遭受破壞地球的認識，從小樹立環(huán)保意識。
課件、題板。
（一）課前x分鐘：環(huán)保小衛(wèi)士主持：回顧今年春天全國及西部地區(qū)遭受的霧霾天氣……這種天氣給人們生活帶來的不便。
（二）教師引導：同學們，我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞影響到了人們的正常生活，保護環(huán)境已經(jīng)成為我們的首要任務。
（過渡）全球都關(guān)注所謂“低碳”“環(huán)保”，下面請看幾組圖片。
1.我們面臨的環(huán)境問題有哪些？（播放投影）。
（1）生活垃圾污染。
（2）海洋污染。
（3）沙塵污染。
（4）工業(yè)污水污染。
（5）小區(qū)周邊環(huán)境污染。
（6）河流污染。
2.小結(jié)：（學生總結(jié)）。
以上圖片看了讓人觸目驚心，我們的生活，我們的健康已經(jīng)受到環(huán)境污染的威脅?？磥肀Ｗo環(huán)境、保護自己，已經(jīng)刻不容緩，必須行動起來了。今天就讓我們一起學習（孩子們一起說“低碳環(huán)保、綠色消費”）——為主的環(huán)保教育。看看我們究竟應該怎樣做，才能讓我們的環(huán)境變得更好。（過渡，接下來）。
小組討論：什么是低碳生活？
1、孩子們對“低碳”的解讀。
“低碳”其實是一種低能量，低消耗，低開支的生活方式，是一種節(jié)約身邊各種資源的習慣，減少二氧化碳排放的習慣。對于世界第一人口大國來說，每個人生活習慣中浪費能源和碳排放的數(shù)量看似微小，一旦以13億人口基數(shù)計算，就是天文數(shù)字?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”這個訓誡同樣適合我們對低碳生活的態(tài)度。其實低碳很簡單，就是從身邊的點滴小事做起。（播放投影）。
（1）焉支山山清水秀。
（2）祁連山人家享受低碳生活。
2、孩子們對“低碳”的發(fā)現(xiàn)。
倡導‘低碳生活’其實很簡單，只需要我們每一個人、從生活的每一天做起，從節(jié)約一滴水、一度電、一粒米、一張紙做起，事情并不難，關(guān)鍵在于從小幫助孩子在日常生活中養(yǎng)成低碳生活的習慣?！暗吞肌鄙羁此齐x孩子很遠，只要善發(fā)現(xiàn)會思考，其實就在大家身邊。（播放投影）。
（1）我們要呵護周邊的環(huán)境。
（2）讓我們行動起來吧！
3、孩子們對“低碳”的行動。
通過本次活動，孩子們了解了低碳的的知識；還增強了發(fā)現(xiàn)和思考環(huán)保問題的能力。通過生動的社區(qū)實踐活動增強孩子們環(huán)保意識，并以此帶動整個家庭環(huán)保，再以一個家庭帶動社區(qū)居民環(huán)保，從而影響整個社會共同環(huán)保，共同關(guān)愛地球。（播放投影）。
4、小結(jié)：（環(huán)保小衛(wèi)士總結(jié)）。
要把握自己，從每一天做起，過低碳生活，做綠色公民。以“低碳生活從我能做”、“小手拉大手，低碳在身邊”為題，號召、帶動家庭及社區(qū)中的鄰居從一些生活細節(jié)入手，一起倡導健康的低碳生活方式，參與低碳的健康生活。例如：去飯店吃飯的時候，都隨身帶個環(huán)保袋，吃不完的就打包帶回家；使用手帕，少用紙巾；使用節(jié)能燈、節(jié)水型水龍頭和馬桶；人走關(guān)燈關(guān)電器；少洗幾次熱水澡；不開大排量車或少開私車多乘公交等。倡導“低碳生活”來減少碳排放，延緩氣候變暖，保護人類賴以生存的環(huán)境。
1、小組討論：如何做到低碳生活？
交流生活中有哪些行為可以減少碳的排放。
請同學們談談如何在學校家庭生活中做到環(huán)保節(jié)能，在日常生活中從哪些小事做起，可以改變高耗能的生活方式，倡導綠色節(jié)能的低碳生活。
生1：多走樓梯強身體，少用電梯多鍛煉，方便筷子浪費大，少使紙巾用手帕。
生2：不使用一次性用品，電器待機時間長浪費電，洗澡少用盆浴，甚至不購買遠程運輸而來的食品。
生3：出門關(guān)燈關(guān)水；合理使用空調(diào)；騎自行車，坐公交車；做好家人的宣傳工作，形成合力。（播放投影）。
2、小結(jié)：（學生總結(jié)）凡是涉及諸多節(jié)約能源、少排放二氧化碳的行為，都是屬于“低碳”生活?！暗吞肌鄙罹褪堑湍芰?，低消耗，低開支的一種生活方式。我們?nèi)巳诵枰龅剑?，過“低碳生活”就必須從節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣等點滴小事做起。（播放投影）。
1、“低碳”生活倡導。（環(huán)保小衛(wèi)士）。
（1）隨手關(guān)燈，節(jié)約用水。綠色交通，平衡飲食。
（2）節(jié)約用紙，少用紙巾。愛惜衣物，節(jié)約用糧。
（3）愛護動物，保護花草。強身健體。勤儉為榮。
（4）不隨地吐痰，少用塑料袋，不亂扔垃圾，折樹枝。
（5）見垃圾，彎個腰，爭做綠色小使者。
（6）不踩小草，不說臟話，團結(jié)友愛。
（7）我知道地球日、環(huán)保日。
我知曉，我參與，我奉獻，讓我們手拉手，肩并肩為校園文明建設貢獻一份力量。牢固樹立“低碳，節(jié)約為榮的生活理念，自覺養(yǎng)成好習慣。我們的家園就會變得更美麗?。úシ磐队埃?BR> 低碳的生活方式就是在生活細節(jié)上注重節(jié)能減耗，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一種理想，更是一種值得期待的新的生活方式。這次環(huán)保教育讓大家知道了許多關(guān)于低碳，關(guān)于世界地球日和世界環(huán)境日的知識，更重要的是這次活動真正做到了“人人參與”，讓每個同學都有了一個展示自己的機會！充分調(diào)動學生的積極性，引發(fā)學生對環(huán)境問題的思考，同時提高學生的環(huán)保意識和社會責任感。
全國低碳日班會教案篇四
6月6日，國家應對氣候變化戰(zhàn)略研究和國際合作中心召開媒體通氣會，確定206月17日為首個“全國低碳日”，屆時將啟動“低碳中國行”活動，年全國節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動的主題是“踐行節(jié)能低碳，建設美麗家園”。今年的全國低碳日的主題是“綠色發(fā)展低碳創(chuàng)新”。
為深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，牢固樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，廣泛宣傳生態(tài)文明主流價值觀，培育和踐行節(jié)約集約循環(huán)利用的資源觀，加快改善生態(tài)環(huán)境，提高資源利用效率，努力建設資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會，深入進行全民節(jié)能低碳宣傳教育，大力倡導勤儉節(jié)約的社會風尚，在全社會營造節(jié)能降碳的濃厚氛圍，決定今年6月12日至18日為全國節(jié)能宣傳周，6月17日為全國低碳日。
全國節(jié)能宣傳周活動的'主題是“節(jié)能領跑綠色發(fā)展”。
全國低碳日期間，國家發(fā)展改革委將會同有關(guān)單位圍繞低碳日主題，組織舉辦形式多樣的宣傳活動，普及應對氣候變化知識，宣傳低碳發(fā)展理念。鼓勵各部門、各地方結(jié)合工作實際開展各具特色的低碳宣傳活動，動員全社會廣泛參與低碳行動，培育引領低碳新風尚。
2.節(jié)能降耗減污增效保護環(huán)境利國利民。
3.節(jié)約能源、保護環(huán)境、造福子孫。
4.倡導低碳生活呵護生態(tài)家園。
5.節(jié)能攻堅全民行動。
6.氣候改善始于低碳;。
7.低碳每一天中國美一點。
8.能源來自大自然，節(jié)能保護大自然。
9.珍惜能源創(chuàng)造美好環(huán)境。
11.倡導節(jié)能低碳新生活，攜手共建美好家園。
12.越低碳悅生活;。
13.能源連著你我他，節(jié)能能源靠大家。
14.選擇低碳、選擇人生。
15.低碳新時尚中國正能量;。
16.多一份低碳少一份“霾”怨;。
17.同享低碳精彩共贏綠色未來;。
18.節(jié)約能源，促進人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展。
19.節(jié)約能源提高能效，保護環(huán)境造福后代。
20.踐行節(jié)能低碳，構(gòu)建和諧地稅。
21.節(jié)約能源大有可為，功在當代利在千秋。
22.低碳生活幸福健康。
23.低碳節(jié)能，從點滴做起;綠色環(huán)保，讓你我參與。
24.為文明喝彩為低碳點贊;。
25.全民同心低碳同行;。
全國低碳日班會教案篇五
2.節(jié)能降耗減污增效保護環(huán)境利國利民。
3.節(jié)約能源、保護環(huán)境、造福子孫。
4.倡導低碳生活呵護生態(tài)家園。
5.節(jié)能攻堅全民行動。
6.氣候改善始于低碳;。
7.低碳每一天中國美一點。
8.能源來自大自然，節(jié)能保護大自然。
9.珍惜能源創(chuàng)造美好環(huán)境。
10.凝聚低碳力量共筑中國夢想。
11.倡導節(jié)能低碳新生活，攜手共建美好家園。
12.越低碳悅生活。
13.能源連著你我他，節(jié)能能源靠大家。
14.選擇低碳、選擇人生。
15.低碳新時尚中國正能量。
16.多一份低碳少一份“霾”怨。
17.同享低碳精彩共贏綠色未來。
18.節(jié)約能源，促進人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展。
19.節(jié)約能源提高能效，保護環(huán)境造福后代。
20.踐行節(jié)能低碳，構(gòu)建和諧地稅。
21.節(jié)約能源大有可為，功在當代利在千秋。
22.低碳生活幸福健康。
23.低碳節(jié)能，從點滴做起;綠色環(huán)保，讓你我參與。
24.為文明喝彩為低碳點贊。
25.全民同心低碳同行。
26.低碳讓生活更時尚，節(jié)約讓生活更美麗。
27.提高環(huán)境保護意識，愛護我們共有家園。
28.保護生態(tài)環(huán)境，就是愛護自己。
29.創(chuàng)建綠色校園，從你我做起。
30.美化生活，凈化心靈。
全國低碳日班會教案篇六
召開背景：隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。在“國際環(huán)境日”來臨之際，響應學校號召，召開“低碳生活”為主題的班會。
班會主題：低碳生活，從我做起。
召開時間：20_年4月20日。
主持人：bbdd。
參加人員：105班全體同學。
一、活動目的。
1、了解“低碳生活”
的含義。
2、懂得在生活中節(jié)約電、水，氣的方式，從生活點滴做起。
3、“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度。
二、活動內(nèi)容。
分小組討論，形成本次主題班會。
第一組：負責介紹“低碳生活”的含義。
首先簡單算一算一個人的碳排放：
少看一會兒電視，少玩兒一會兒電腦，不但計算了你每日節(jié)省的二氧化碳，還能計算你節(jié)約了多少能源。從衣食住行去衡量你的環(huán)境意識。
頻發(fā)的自然災害、加速滅絕的物種等現(xiàn)象已一再地告訴我們，地球只有一個，人類不止百代，危情時不我待。我們要從自身做起，做一個低碳使者、環(huán)保達人，將“低碳”這種生活態(tài)度傳播開來。
第二組：負責收集生活中有哪些可以減少碳排放的生活方式。請同學們談談如何在學校家庭生活中做到環(huán)保節(jié)能。
在日常生活中從哪些小事做起，可以改變高耗能的生活方式，倡導綠色節(jié)能的低碳生活。
“多走樓梯強身體，少用電梯多鍛煉，方便筷子浪費大，少使紙巾用手帕……。
出門關(guān)燈關(guān)水;合理使用空調(diào);騎自行車，坐公交車;做好家人的宣傳工作，形成合力。
根據(jù)大家趨于一致的看法，凡是涉及諸多能源、排放二氧化碳的行為，都是屬于“低碳”生活。所以，過“低碳生活”就必須從節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣等點滴小事做起。
第三組負責：就“低碳生活是否會降低生活質(zhì)量”展開了討論。
實際上，低碳的真實含義是使生活對環(huán)境影響更小或有助于改善環(huán)境，為人們的身體提供最大的保護和舒適感，所以我們要做的就是找到二者之間的結(jié)合點。
三、班會總結(jié)。
環(huán)保意識應貫穿于一個人生活的衣食住行中。只有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園。
四、作業(yè)。
以“我的低碳生活”為話題，寫一篇隨筆。
全國低碳日班會教案篇七
3、節(jié)能低碳，政府先行。
4、清爽地球靠大家，低碳走進你我他。
5、溫室效應我不要，低碳生活我擁抱。
6、節(jié)省水電講環(huán)保，低碳生活我來造。
7、低碳走進千萬家，節(jié)能環(huán)保我參加。
8、低碳讓地球解脫苦難。
9、不要讓綠色從身邊消失。
10、享受低碳生活不再被out、
11、低碳生活，從我做起。
12、做節(jié)約能源資源表率，建節(jié)約型機關(guān)。
13、節(jié)能低碳從現(xiàn)在做起，從我做起，從點滴做起。
14、推進綠色辦公，促進資源節(jié)約。
15、使用節(jié)能低碳產(chǎn)品，倡導綠色消費。
16、推廣節(jié)水型用水器具和設備，提高用水效益。
17、綠色生活，從節(jié)約每一滴水，每一度電開始。
18、節(jié)能低碳珍惜資源，減排愛護環(huán)境。
19、加大節(jié)能低碳低碳力度，迎接綠色世博會。
20、選擇低碳、選擇人生。
21、節(jié)約，節(jié)能，節(jié)節(jié)相關(guān);環(huán)境，環(huán)保，環(huán)環(huán)相扣。
22、倡導低碳生活呵護生態(tài)家園共享碧水藍天。
23、低碳生活一小步品德時尚一大步。
24、促綠色消費，做綠色選民。
25、追求綠色時尚，擁抱綠色生活。
26、破壞環(huán)境，禍及千古,保護環(huán)境，功蓋千秋。
27、與自然重建和諧，與地球重修舊好。
28、用行動護衛(wèi)家園，用熱血澆灌地球。
29、環(huán)保不分民族，生態(tài)沒有國界。
全國低碳日班會教案篇八
活動目的：
氣候變暖是當今全球面臨的重大挑戰(zhàn)，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。作為青少年，要樹立低碳意識，節(jié)能環(huán)保，成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者。
活動準備：
多媒體播放相關(guān)圖片;學生節(jié)能環(huán)保的照片;環(huán)保購物袋及活動簽名所需的紙張;雙面用的打印紙或草稿紙等。
活動過程：
第一環(huán)節(jié)低碳生活健康理念。
1、圖片《地球，你好嗎?》。
我們先來欣賞一組圖片。(播放完畢)你們說現(xiàn)在的地球還好嗎?(學生回答)如果不好，地球存在什么問題?這些問題的存在和我們今天學習的主題《倡導低碳生活，共鑄綠色家園》有什么聯(lián)系?什么是低碳生活?我們?yōu)槭裁匆珜У吞忌?怎樣踐行低碳生活理念呢?這是今天主題班會上我們一起學習了解的內(nèi)容。
2、什么是低碳?(出示幻燈片)指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。是低能量、低消耗的生活方式。舉一個例子，如少開私家車，多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。我們知道，汽車要燃燒汽油，而汽油從石油中提煉出來，燃燒石油產(chǎn)生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空氣中，產(chǎn)生了溫室效應，使氣候變暖。
第二環(huán)節(jié)低碳生活我們共同的選擇。
1、氣候變暖，冬天就不冷了，這是不是好事呢?氣候變暖給人類帶來哪些危害呢?氣候變暖給我們國家也帶來危害。大家看這些圖片。(出示幻燈)這是西南三省百年不遇的干旱，土地干裂，人畜飲水困難;而新疆的阿勒泰地區(qū)正遭遇百年不遇的暴雪。西南三省的牲畜渴死了，新疆的牲畜卻凍死了。從這個側(cè)面是不是也可以看出氣候變暖給人類帶來了災難呢?(出示幻燈)。
第三環(huán)節(jié)尋求低碳我們并不孤單。
面對全球氣候變暖，人類能坐以待斃、束手就擒嗎?慶幸的是，人類已認識到氣候變暖帶來的危害，并且采取了一些措施。馬爾代夫在水下召開內(nèi)閣會議，呼吁世界各國嚴格控制二氧化碳排放，發(fā)展低碳經(jīng)濟;發(fā)展新型能源，如風能、太陽能、地熱能、核能、潮汐能等。
第四環(huán)節(jié)低碳生活我們做得更好。
1、作為當代青少年，我們該怎樣踐行低碳理念呢?(學生回答)教師從衣、食、用、行總結(jié)。在總結(jié)“用”一環(huán)節(jié)時，因為提到了“打印用雙面”，“少用塑料袋，多用環(huán)保袋”，“一物多用，廢物利用”，所以，教師把學生雙面用的作業(yè)紙、教師的環(huán)保購物袋、學生事先準備好的手工作品展示出來，號召大家厲行節(jié)約，從現(xiàn)在做起。
2、為了培養(yǎng)全體學生低碳生活理念，養(yǎng)成低碳生活方式，我們班向全體同學提出倡議書。(請同學朗讀倡議書，最后一段全班齊聲朗讀)。
3、為了我們共同生活并提供給我們資源的地球健康、長壽，為了我們子孫后代的生存、發(fā)展，為了我們生活質(zhì)量的提高，我們真正地行動起來，做低碳生活的實踐者、先行者。最后，我們鄭重地在簽名活動紙上簽上自己的名字!我相信，通過本節(jié)課的學習，踐行低碳生活，我們一定會做得更好!(播放視頻音樂，老師、學生簽名，班主任首先簽名——低碳生活，有你有我。)活動在不斷重復播放的音樂視頻中結(jié)束。事后，把簽名紙張貼在墻壁上“成長足跡”一欄中，同學們互相監(jiān)督。
全國低碳日班會教案篇九
水是生命的源泉，珍惜水源也就是珍惜人類的未來。
保護環(huán)境，功在當代，利在千秋。
人類若不能與其它物種共存便不能與這個星球共存。
讓我們共同行動，還家園碧水、藍天。
保護自然平衡，拯救綠色環(huán)境。
保護海洋，防止赤潮。
人與自然需要和諧共存。
早一天保護環(huán)境，多一份生命保證。
潔凈的空氣、幽雅的環(huán)境是我們共享的，每個人都應對環(huán)境保護盡一份義務。
沙化、風塵、赤潮是環(huán)境對人類的懲罰。
拯救地球，從生活中的細節(jié)做起。
搞好水土保護，改善生態(tài)環(huán)境。
依法節(jié)能，持續(xù)發(fā)展。
節(jié)能低碳，綠色發(fā)展。
我們只有一個地球，共在一片藍天下，讓我們采取新行動保護和凈化我們的地球。
森林是地球的肺，我們要保護森林。
發(fā)展經(jīng)濟不能以犧牲環(huán)境為代價。
為了地球上的生命，清除白色污染。
保護碧水藍天，共建綠色家園。
保護野生生物，人與自然共存。
踐行節(jié)能低碳，建設美麗家園。
保護生態(tài)環(huán)境，造福子孫后代，
美好的環(huán)境來自我們每個人的珍惜和維護。
善待自然也便是人類自珍自重。
保護生態(tài)，改善環(huán)境是一項長期而艱巨的`任務。
請您以寬宏大量之心給生而自由的動物們以自已的空間，善待動物就是善待我們自已。
污染環(huán)境，害人害已。
保護環(huán)境，持續(xù)發(fā)展。
破壞環(huán)境就是自掘墳墓。
節(jié)能減排、科學發(fā)展。
節(jié)能與全面建設小康社會。
節(jié)約能源，從我做起。
依法節(jié)能，全民行動。
節(jié)能我行動，低碳新生活。
上項目必須先辦環(huán)保審批手續(xù)。
煙塵污染要減輕，集中供熱是途徑。
發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，改善生態(tài)環(huán)境。
污染環(huán)境千夫指保護環(huán)境萬人頌。
開展環(huán)境綜合整治，強化城市改革開放功能。
動員起來，為拯救我們的地球掀起一場環(huán)境革命。
依法用能，提高能效。
攜手節(jié)能低碳共建碧水藍天。
依法節(jié)能、節(jié)約增效。
節(jié)約能源、保護環(huán)境、造福子孫。
節(jié)能攻堅、全民行動。
推廣使用節(jié)能產(chǎn)品促進擴大消費需求。
鎖住黑龍保藍天，治理污水護家園。
為了子孫的幸福，請您珍愛環(huán)境。
誰污染，誰治理，誰開發(fā)，誰保護。
全民動員，共建節(jié)能型社會。
節(jié)約用電，緩解瓶頸制約。
控制全球變暖刻不容緩。
西部開發(fā)環(huán)保先行。
家園只有一個地球不能克隆。
保護環(huán)境就是保護生命。
地球是萬物生靈共同的家園，共生共榮來自萬物的和諧。
保護賴以生存的海陸環(huán)境需要我們?nèi)祟惖墓?jié)制和努力!
改善環(huán)境，創(chuàng)建美好未來是我們共同的愿望。
全國低碳日班會教案篇十
6月15日為全國低碳日，請各單位當天開展能源緊缺體驗日活動，廣大師生要積極參加能源緊缺體驗和綠色低碳出行，體驗內(nèi)容包括：上班路途5公里以內(nèi)的鼓勵步行，提倡騎自行車，5公里以上乘坐公共交通工具。盡量做到“四?！保阂皇寝k公區(qū)域停開空調(diào)一天;二是公共區(qū)域照明停關(guān)一天;三是6層以下辦公樓及其他公共建筑原則上停開電梯，6層以上的'電梯分段運行或隔層停開;四是停止使用一次性消耗用品。
為了天更藍，水更清，讓我們一起綠色出行!
更多關(guān)于低碳的倡議書推薦：
2.社區(qū)低碳生活倡議書。
4.哈爾濱工業(yè)大學20全國低碳日倡議書。
5.2015“低碳生活、綠色出行”倡議書。
6.2015全國“節(jié)能宣傳周”低碳日倡議書。
7.公司2015全國低碳日倡議書:“節(jié)能有道節(jié)儉有德”
8.公共機構(gòu)2015全國低碳日節(jié)能倡議書。
9.人民醫(yī)院2015年節(jié)能宣傳周和低碳日活動倡議書。
全國低碳日班會教案篇十一
班會目的：
通過這次開展主題班會，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導學生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識。同學們通過討論環(huán)境保本站[___]護、低碳生活等“熱門”話題，呼吁環(huán)保意識應貫穿于每個人的衣食住行中。只有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園。
班會準備：
(一)教師準備。
1.深入學生，詳細了解班級學生對低碳生活的認識及在日常生活中的具體情況，為班會教育作好充分準備工作。
2.召開班干部會，圍繞主題教育展開討論，做好具體分工。并輔導班干部根據(jù)班級情況寫出“低碳生活倡議書”。
3.制作幻燈片。
(二)學生準備1.查找關(guān)于低碳生活的資料。
2.查找自身不足之處，準備承諾卡。
(三)教室布置。
教室前面黑板中間位置寫班會主題，旁邊配以圖案。
一、引入班會主題。
教師：同學們，隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題。
隨著哥本哈根氣候會議的召開，“低碳”已成為一個熱門的話題。在4月22日即第41個世界地球日即將來臨之際，國土資源部確定我國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導低碳生活”。
1、班委介紹什么是“低碳”?
低碳，英文為lowcarbon。意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。隨著世界工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴重的問題，二氧化碳排放量愈來愈大，地球臭氧層正遭受前所未的危機，全球災難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全，即使人類曾經(jīng)引以為豪的高速增長或膨脹的gdp也因為環(huán)境污染、氣候變化而“大打折扣”。
去年，中國政府對全世界公開承諾量化減排指標，決定到2020年溫室氣體排放比2014年下降40%-45%。在應對全球氣候變暖和能源危機的'跋涉中，以低能耗、低污染、低排放為標志的低碳經(jīng)濟時代已如約而至，正在深刻地改變著我們的生活。
2、班委介紹“低碳生活”：低碳生活指的是生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。低碳生活，對于我們普通人來說，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣。
如果說保護環(huán)境，保護動物，節(jié)約能源這些環(huán)保理念已成行為準則，低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式。
簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)，包括以下一些良好的生活習慣。
3、教師：你在生活中有哪些不好的習慣?(指名說)。
4、教師：盡管哥本哈根氣候大會已經(jīng)召開，但很多人還。
是對“低碳”不是很了解。其實，“低碳”就在我們身邊。下面，我簡單介紹一下我在“低碳生活”中的一些小竅門。
5、同學介紹自己的低碳生活(2人)。
三、班委發(fā)出倡議：低碳生活從我做起。
四、同學填寫低碳生活的承諾卡。
五、教師總結(jié)：
同學們，今天我們了解了什么是低碳生活，我們也懂得了應該怎樣做才能夠節(jié)水、節(jié)電、回收和利用。低碳生活是一種態(tài)度，一種生活習慣，是一種自然而然去節(jié)約身邊各種資源的習慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習慣，你就可以加入進來。希望我們每個人從生活中的點滴做起，為保護我們的地球做出自己的貢獻。
全國低碳日班會教案篇十二
通過活動，使同學們認識一些常見的交通標志，增強交通安全意識，自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全，珍愛生命。
1、準備有關(guān)交通安全教育的視頻、課件等。
2、活動用具：道路交通標志(紅綠燈)。
3、同學們收集各種交通標志(照片或圖片)。
(一)展開聯(lián)想，揭示活動主題。
出示課件：各種車輛的喧鬧聲，之后是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
同學們認真地聽著，仔細地看著。
主持人1：伙伴們，剛才你們看到了什么聽到了什么想到了什么。
同學們1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。
同學們2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。
同學們3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下頭。
主持人2：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們必須要注意交通安全。(引出活動主題)。
(二)、游戲活動：在活動中體會交通規(guī)則的重要性。
1、主持人1：伙伴們，看看我們坐的隊形像什么。
同學們：我們坐的隊形像十字路口。
(同學們開始活動，車輛和行人任意穿梭。)。
2、主持人2：剛才你們看到了什么你們想說什么。
同學們1：我看見走路的人和自行車撞在了一齊，我想說：“如果大家慢一點就好了!”
主持人2：你的提議挺不錯!
同學們2：我看見自行車撞到了汽車，我想必須把他們碰疼了。
主持人2：我想也是。
同學們3：我看見車子和行人擠在一齊，誰也走不了，那樣必須很耽誤時間。
3、主持人1：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情景呢。
同學們1：我覺得是他們不遵守規(guī)則。
同學們2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎樣走，必須不會發(fā)生賭車的事情。
主持人1：對啊!要是有人指揮就好了!
4、主持人2：我們此刻就來演一演。
可是演之前得先回答出我的問題來。你明白這種標志嗎。
同學們1：是紅綠燈。
主持人2：當紅燈亮時我們怎樣做。
同學們2：紅燈亮了，車輛和行人就得停下來。
主持人2：綠燈呢黃燈呢。
同學們3：綠燈亮了，人們就能夠走了。
同學們4：黃燈亮了，人們要等一等。
主持人2：大家回答真棒!此刻我們開始做游戲吧。誰來演警察誰來演行人。
(同學們們演一演。)。
(三)和交通標志交朋友。
主持人1：為了我們不再付出血的代價，為了我們健康地成長，我們要學交通法規(guī)，還要和道路交通標志交朋友。
請大家拿出自我準備的各種交通標志(照片或圖片)，讓其他小隊的同學們說說這是什么交通標志、有什么作用，并向大家簡單介紹。答對了的一組可豎一面小旗。
(四)擦亮眼睛辨是非。
(全體同學們分為小隊，進行搶答。)。
1、看小品表演《踢球》兩個小朋友在路邊踢球，球不細心踢到了馬路中央，一個小朋友因為撿球斷送了一條腿。
2、看圖片：在未畫人行橫道的馬路上，有人突然改變行走路線、猛跑、后退;。
有人倚坐在人行道、車行道護欄上休息;有人為了圖方便，從車行道的護欄上跨過去。
3、同學們表演：《紅綠燈下》(表演在音樂的伴奏下配音)：行人道上，人人有秩序行走;車道上，車輛分道行駛;十字路口，小交警在指揮交通;紅燈亮了，直行方向的車輛和行人都停了下來;綠燈亮了，車輛和行人才通行;。
主持人2：瞧，學了交通法規(guī)，大家的交通安全意識加強了，一切是那樣井然有序。愿我們每一個少先同學們都知交通法規(guī)，守交通規(guī)則，愛惜生命，因為生命對于我們每個人僅有一次。
同學們們，今日的中隊活動很成功，我們小朋友學做了警察叔叔，學到了很多交通安全知識。愿你們今后能自覺維護交通安全，人人遵守交通規(guī)則，注意交通安全，珍愛生命，做交通小衛(wèi)士。
全國低碳日班會教案篇十三
活動目的：
召開《勞動最光榮》主題中隊會是要教育同學們，從小鍛煉自己的自理能力。梁啟超先生曾經(jīng)說過：少年強則國強，少年獨立則國獨立。因此，學會自理并不只是一個學生個人的事，我們可愛的祖國，我們偉大的中華民族，將如何發(fā)展，如何雄立于世界，全在于新一代的少年兒童。因此，必須從小培養(yǎng)同學們的自立、自理能力。
活動準備：
1、根據(jù)需要編寫并排練小品、詩歌、兒歌等;。
2、排練兒歌《別說我小》和舞蹈《媽媽歇歇吧》;。
活動過程：
女：鮮艷的隊旗在藍天下飄揚。
男：嘹亮的歌聲像歡樂的海洋。
女：我們沐浴著集體的陽光。
男：愛學習，愛勞動，我們像鮮花一樣成長。
女：但我們的周圍也有這樣一些同學。
男：他們整天衣來伸手，飯來張口，連自己的事情都做不了。
女：小寶是一名和我們同齡的孩子。
男：瞧瞧，那不正躺在床上睡覺呢嗎!
齊：請看小品《早晨起床》。
(表演小品)。
甲：小品我們看完了，同學們，你們覺得小品中的小寶做的對嗎?
乙：那么小寶哪些事情做得不對呢?請大家討論一下。
甲：誰來說說小寶哪些事情做得不對?
(學生自覺發(fā)言)。
甲：說得非常好!我們應該怎樣做呢?應該(齊說)自己的事情自己做!
乙：是啊，我們不小了，長大了，應該學著自己的事情自己做了!
甲：請欣賞兒歌《別說我小》。(楊丹)。
乙：下面請聽兒歌齊誦：(根據(jù)兒歌意思加進動作，以小隊為單位)。
第一小隊：小星星樂滋滋，告訴我好孩子，不用媽媽來幫忙，書包自己來整理。
第二小隊：大公雞喔喔啼，小朋友早早起。不用奶奶來幫忙，自己穿衣上學去。
第三小隊：紅太陽笑瞇瞇，自己學著來洗衣。不用爸爸來幫忙，樣樣東西準備齊。
第四小隊：樹上小鳥叫嘰嘰，我們都來上體育。不用老師來幫忙，鞋帶開了自己系。
全體同學合：大家愛勞動，互相來學習。自己的事情自己做，我們從小牢牢記。
甲：自己的事情自己做，不會的事情學著做。老師也常常這樣教育我們，前幾個星期，我們一(2)中隊開展了我?guī)桶謰屪黾覄盏幕顒?，下面請小朋友們談談在本次活動中的想法?4—5名學生談感受，并展示勞動照片或圖畫)。
乙：非常好，我們大家都應向他們學習。
甲：我給大家出一個謎語：一棵小樹五個杈，不長葉子不開花。會寫會算會畫畫，長大建設現(xiàn)代化。是什么?大家一起說。(手)。
乙：對，是手。手有勤勞的手，有懶惰的手。希望我們都有一雙勤勞的手，幫助我們的爸爸媽媽做一些自己力所能及的事。
甲：下面請欣賞舞蹈《媽媽歇歇吧》。
乙：我相信我們班的同學都能有一雙勤勞的手，都能做到：
合：自己的事情自己做，不會的事情學著做，會做的事情經(jīng)常做。
甲：現(xiàn)在請中隊長宣布我們中隊的決心。
中隊長：請我們班的全體同學從今天開始都能做到：(出示)。
1、會穿衣服和系鞋帶;。
2、自己會系紅領巾和洗紅領巾;。
3、會自己整理床鋪和書包;。
4、會自己洗腳、梳頭;。
5、會疊衣服和摘菜;。
6、堅持每天做一件家務。
甲：你們能做到嗎?
甲：同學們，我們都有一雙愛勞動的手，相信我們班的全體小朋友以后都能做到：自己的事情自己做，不會的事情學著做，會做的事情經(jīng)常做。像小蜜蜂一樣做個愛勞動的人。
乙：下面請欣賞小組唱《勞動最光榮》。
隊會結(jié)束。
全國低碳日班會教案篇十四
今年我國愛牙日宣傳活動主題是“健康口腔，幸福家庭”；副主題：“關(guān)愛自己，保護牙周”。
20xx年9月20日。
三、宣傳口號。
1、維護口腔健康，增進全身健康。
2、愛牙護齒保健康，生命質(zhì)量有保障。
3、擁有健康口腔，笑容和諧美麗。
4、口腔健康是人類文明的標志。
5、口腔不健康，發(fā)音影響大。
6、早晚刷牙，飯后漱口，牙齒健康。
7、定期進行口腔健康檢查，定期洗牙，遠離口腔疾病。
知識目標：了解一般的牙齒知識（乳牙與恒牙）；復習牙防五步曲和正確的刷牙方法。
能力目標：讓學生學會正確刷牙，并堅持早晚刷牙；課后認真完成“刷牙圖”和“刷牙習慣柱形圖表”。
情感目標：通過學習，培養(yǎng)學生良好的口腔保健習慣。
教學重點：
1、進一步復習正確的刷牙方法，讓學生學會正確刷牙，并堅持早晚刷牙。
2、課后認真完成“刷牙圖”和“刷牙習慣柱形圖表”。
教學難點：培養(yǎng)學生良好的口腔保健習慣。
教學準備：學生：牙刷、牙模、小品表演、“兩圖”
一、學生分享掉牙的感受。
出示：我的新牙長出了，為了保護它，我吃零食的習慣已經(jīng)控制了。第一周我吃了8次零食；第二周吃了5次；第三周吃了2次。
請學生與大家分享牙齒小故事。
說出掉牙的感受。。
學生小品表演。
提問：從xx同學吃零食的情況，你發(fā)現(xiàn)了什么？能提出一些數(shù)學問題嗎？
二、初步了解我們的牙齒。（解釋乳牙和恒牙，知道保護它們的重要性）。
解疑：介紹乳牙和恒牙的有關(guān)知識（播放錄音）。
出示課題：保護我們的牙齒。
我們怎樣保護自己的牙齒呢？
根據(jù)學生回答，師稍作解釋與提醒。
檢查學生刷牙是否正確。
（每組選派1人進行刷牙比賽，評出衛(wèi)生小標兵）。
學生回答“牙防五步曲”。
小組交流（各組員示范刷牙的方法，選1人參加比賽）。
提出有關(guān)口腔保健的小問題。
（師適當引導，表揚有創(chuàng)意的同學）。
學生發(fā)表己見，提出解決辦法。
教師解釋“刷牙圖”和“刷牙習慣柱形圖表”的填寫方法。鼓勵回家認真與爸爸媽媽共同完成。
板書設計：
保護我們的牙齒。
牙防五步曲：
早晚要刷牙，飯后要漱口。
健康的飲食，少吃糖果不吃零食。
選用含氟的牙膏。
使用保健牙刷。
定期檢查牙齒。
教學體會：
通過這節(jié)課的學習，孩子們牙齒具有咀嚼、發(fā)音、表情等功能，是人體重要器官之一。健康的牙齒直接關(guān)系到全身的發(fā)育。因此，保護好兒童的牙齒具有重要意義。孩子們上課時聽得、學得都很認真，對孩子的影響應該是比較大的。
全國低碳日班會教案篇十五
一、設計思考：
眼睛是心靈的窗戶，是人體最寶貴的感覺器官，在“全國愛眼日”到來之際，通過向家長發(fā)放宣傳材料，將愛眼知識落實到每個家庭和幼兒。通過兒歌、討論等形式讓幼兒了解近視眼是怎樣形成的，教育幼兒講究用眼衛(wèi)生，帶領幼兒一起學習眼保健操。通過“盲人敲鑼”“什么東西不見了”等有趣的游戲，引導幼兒親身體驗眼睛的重要作用，懂得要愛護眼睛。讓護眼行動從小做起，從現(xiàn)在做起。
二、主題目標：
1、知道6月6日是世界愛眼日，了解眼睛的重要性，增強愛眼、護眼的意識。
2、愿意爭做小小宣傳員，會大膽地進行愛眼知識的宣傳。
3、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習慣。
三、活動方案：
1、眼睛真靈(談話活動)。
2、我的眼睛看到(美術(shù)活動)。
3、假如我看不見(體驗活動)。
4、醫(yī)生老師進課堂(家長資源活動)。
5、我是小小宣傳員(社區(qū)宣傳活動)。
四、護眼兒歌：
兒歌：保護眼睛。
1、兒歌一：小眼睛，亮晶晶，樣樣東西看得清。好孩子，講衛(wèi)生，不用臟手揉眼睛。
2、兒歌二：看書太近眼不好，時間長了眼疲勞。躺在床上不看書，不在車上看畫報?？措娨?、真高興，坐的距離要記清。娃娃有雙好眼睛。
3、兒歌三：眼睛眼睛用處大，讀書寫字都靠它。坐在桌旁要注意，胸口離桌一拳距。看書畫畫要牢記，眼睛離書別太近。要想視力保護好，可別忘了做眼操。
4、保護視力拍手歌。
你拍一，我拍一，保護視力很重要。
你拍二，我拍二，光線不強也不弱。
你拍三，我拍三，書離眼睛一尺遠。
你拍四，我拍四，行走坐立好姿勢。
你拍五，我拍五，走路躺著不看書。
你拍六，我拍六，讀書時間別太久。
你拍七，我拍七，眼睛衛(wèi)生要牢記。
你拍八，我拍八，視力定期要檢查。
你拍九，我拍九，鍛煉身體要持久。
你拍十，我拍十，做保健操要堅持。
五、家園共育：怎樣保護孩子的眼睛：
家長要從以下幾方面注意保護孩子的眼睛。
1、注意看書寫字的正確姿勢。
孩子看書寫字姿勢很重要，尤其是剛剛上學的孩子，必須養(yǎng)成一個好的習慣。身體最好坐直，書或要寫的筆記本離開孩子眼睛的最佳距離是33厘米，不能太近或趴在桌子上看書、寫字。否則時間長了容易造成駝背，還會影響視力。
2、收看電視要注意保持一定的距離。收看電視節(jié)目，是調(diào)劑神經(jīng)、消除疲勞、增進知識、欣賞藝術(shù)的一種正當?shù)膴蕵坊顒?。如果看得時間過長，電視距離不適當，也會影響孩子的視力。特別是玩電子游戲機比看電視更能損害孩子的眼睛，家長必須提高警惕?？措娨暼粝氩粨p壞視力，人與電視機的距離保持在電視屏幕尺寸的6~8倍，并以看不清屏幕上橫向細線條為好。同時還要注意孩子的坐位，使眼睛與屏幕盡量保持在水平位置，并讓孩子坐在中間。電視機的亮度、對比度應調(diào)節(jié)適宜，使圖像清晰、柔和，而不能開得過亮或過暗。室內(nèi)最好開一個3瓦左右的小電燈，可防止眼睛疲勞。
3、注意照明條件。孩子看書或?qū)懽謺r，要注意室內(nèi)的照明條件最好讓光線從左邊射來，光線不要太強、太弱，防止刺眼，臺燈效果比較好。
4、正確選擇近視矯正眼鏡。對患了近視眼的孩子，最好配帶適度的矯正眼鏡。在青少年近視眼中，治療時首先要進行充分的散瞳驗光。目的是解除睫狀肌的緊張度，使眼的調(diào)節(jié)力完全松馳，這樣才能測得準眼球軸真正的屈光度，即由遺傳因素決定的真正近視度。如果不散瞳驗光，隨意選購，直接配鏡，眼睛由睫狀肌的過度收縮造成的調(diào)節(jié)緊張不能解除。真性、假性近視混雜在一起，必然對眼正月有直接的損害，久而久之，睫狀肌持續(xù)過度收縮，將眼球軸逐漸拉長，假性近視也就成了真性近視。因此，散瞳驗光是十分重要的環(huán)節(jié)，切不可忽視，驗光后配的眼鏡才是最合適的。
眼睛是人們了解世界的窗口，為使幼兒從小養(yǎng)成保護眼睛的良好習慣，請讓我們行動起來。
全國低碳日班會教案篇十六
1、初步了解眼睛構(gòu)造，知道視力對學習、生活的重要性。
2、培養(yǎng)科學用眼的意識，養(yǎng)成正確用眼、認真做眼操的好習慣。
3、學會愛護自己的眼睛，保護視力，同時愛護自己。
讓學生分小組從家長及課外書中去查找一些關(guān)于眼睛的各方面的資料，做眼睛保健操的正確的動作，并獲得一些有關(guān)眼睛保健方面的知識。
拍攝三位家長有關(guān)近視的錄像，一位醫(yī)生解說近視成因的'錄像。
1、導入——觀看有關(guān)家長視力不好的視頻，談感受：
敬愛的老師，親愛的同學：大家好!今天的班會課由我們倆為大家主持。
先請大家觀看幾段錄像。(a說說自己得近視的原因;b一位家長說說從小的理想是當一名飛行員，但因為近視無法實現(xiàn)自己的夢想;c在生活中近視給自己帶來諸多的不便，如雨天，鏡片遇雨水模糊。吃熱騰騰的食物時，鏡片也糊了等。)。
看了這幾段錄像，你有什么感受嗎?生談感受。
預設：我覺得如果近視了，對我們的生活很有影響;我想我得好好愛護我的眼睛了。
主持人點評，小結(jié)：聽了爸爸媽媽們的心聲，我們更加明白了視力的重要。
同學們，我們之所以能看到如此五彩繽紛的世界，正是因為我們每個人都擁有一雙明亮的眼睛。我們交流時，眼睛是表情達意的好幫手，因此它也被人稱做是心靈之窗?？墒牵绻覀円暳Σ缓?，就會看不清身邊的一切，必須戴上眼鏡，嚴重的還會失明，多可怕啊!所以今天我們一起來召開一個主題班會，說說心靈之窗——我們的眼睛。
《讓心靈之窗更明亮》主題班會，現(xiàn)在開始!
3、了解眼睛構(gòu)造：
a、這是眼睛的結(jié)構(gòu)圖，這是結(jié)膜、虹膜、角膜，這是房水、晶狀體、視網(wǎng)膜、鞏膜，這是視神經(jīng)。眼睛是一個復雜器官，我們要掌握的三個重要概念是角膜，晶狀體和視網(wǎng)膜。(分別點指)。
b、我來介紹角膜，角膜就像是相機的鏡頭，是位于眼球前壁的一層透明膜，它將光線傳遞并集中到眼睛里。
c、我來介紹晶狀體，晶狀體就像照相機里的鏡頭一樣，它最重要的作用是改變屈光度，使看遠或看近時眼球聚光的焦點都能準確地落在視網(wǎng)膜上。
d、視網(wǎng)膜就像一架照相機里的感光底片，是血管膜內(nèi)面的一層薄膜，有感光作用專門負責感光成像。當我們看東西時，物體的影像由角膜輸入光線，通過晶狀體，落在視網(wǎng)膜上。
主持人點評：謝謝你們的詳細介紹，讓我們了解了眼睛的構(gòu)造。
4、了解視力受損的嚴重性。
預設：
1、老師寫在黑板上的板書看不見。
2、我長大想當警察，要是視力不好，就不能當警察了。
3、廣告牌上的字都看不清……。
鼓勵學生大膽表達所了解的視力受損的嚴重性，發(fā)散性;主持人要靈活地點評。
同學們剛才說得很好，但視力不好的后果還不止這些，瞧(點擊出示六條危害)趕快自己讀讀吧。
請六位同學讀，每人讀一條。
全國低碳日班會教案篇十七
1、讓幼兒知道小貓搬家的原因，樹立保護水質(zhì)等環(huán)境意識。
2、培養(yǎng)幼兒爬、走平衡木等動作的靈敏性。
3、對幼兒進行助人為樂的思想教育。
1、小貓頭飾若干，自制釣魚桿，與幼兒人數(shù)相等。
2、桌子（代表小山），平衡木（代表小橋）體育器材。
3、電話機（玩具）、錄音機。
4、＂保護河水、此處嚴禁堆放垃圾＂牌子一塊。
1、師問：小朋友，小貓最喜歡吃什么？（小魚）師：小魚生長在哪里？（水里）。
2、師問：老師帶小朋友到_河和×河邊看到什么？（幼兒答：河水清，有小魚、樹木、居民住房，×河邊堆放垃圾、河水混濁、沒有小魚……）。
3、總結(jié)幼兒回答情況，問幼兒，小朋友，×條河邊被居民倒垃圾，水變臟了、小魚沒了，小貓釣不到魚吃怎么辦？誰能替小貓想辦法？（加以總結(jié)）（幼兒討論：給小貓搬家，買小魚給小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運走，找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……）。
1、師：小朋友們真聰明，知道_河里沒有垃圾污染，那里的魚多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住，好讓小貓能釣到魚吃，小朋友扮演小貓，把釣竿子帶上好不好？（好）待小朋友的爸爸把x條河邊的垃圾運走后再搬回來。
2、向幼兒講清游戲規(guī)則：玩法：全班分成6隊，每隊人數(shù)相等，每隊第一個幼兒頭戴小貓頭飾，手拿釣魚竿，要翻過小山，走過小橋（注意安全）魚竿和頭飾不準丟，到小貓新家后站好（每隊前一個幼兒到“家”后，后一個幼兒才能“搬家”?？茨年犛變喊岬每欤冉Y(jié)束的一隊是優(yōu)勝者，選出前三名）。
3、老師作示范表演后，幼兒開始游戲，不該“跑”的幼兒喊“加油”。
4、第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎，這時電話鈴聲響起，教者接電話：內(nèi)容：小貓原來的家小河的垃圾運走了，居民們不再倒垃圾，河水清了，小魚又游回來了（表揚小朋友環(huán)保意識強）。
5、把消息告訴幼兒后，再把“家”用同樣方法搬回去（放音樂，增加幼兒高興的氣氛）。
6、總結(jié)游戲情況，出示“保護河水人人有責，嚴禁亂倒垃圾”的牌子，課程結(jié)束。
全國低碳日班會教案篇十八
1、通過本次班會，讓學生盡自己的能力為殘疾兒童捐獻錢物，讓他們知道要同情并幫助周圍需要幫助的人。
2、講解殘疾人的故事，特別是通過殘疾人張海迪成才的故事對學生進行勵志教育。
學生搜集殘疾人資料，準備蒙眼布，教師制作相關(guān)課件。
一、談話導入，引入主題。
2、生：他們真的太可憐了！
生：老天對他們真的太不公平了。
生：我們應該去幫助他們。
3、小結(jié)：是的。當我們在享受世界的美好的同時，應該想到還有許多人他們因為自身的殘疾而不能看到藍天，而不能看到光明，他們太需要幫助了。
二、講解故事，勵志教育。
1、課件出示張海迪的圖片。
2、師講解殘疾人張海迪成才的故事。
3、師：聽了她的感人故事你們有什么感受？
生談自己的感受。
4、師小結(jié)：有許多像張海迪一樣的殘疾人，雖然他們身體殘疾了，但他們的志不殘，他們積極進取，以堅強的毅力戰(zhàn)勝一切困難，創(chuàng)造出許多令我們都震撼的成績。
三、捐獻錢物，送去溫暖。
1、師：通過剛才的活動，我們深深地體會到了他們太需要我們的.幫助了，“贈人玫瑰，手有余香”只要我們?yōu)樗麄儷I出我們的一點關(guān)懷，他們就會看到我們這個世界的光明和感受到世界的溫暖，現(xiàn)在捐獻活動開始，你們盡力而為，不要去趁能，畢竟我們現(xiàn)在是學生。
2、捐獻活動開始。
讓我們共唱《感恩的心》來結(jié)束本次班會活動。
全國低碳日班會教案篇十九
1.初步了解環(huán)境污染的主要原因，萌發(fā)環(huán)保意識。
2.懂得＂垃圾分類＂的意義，以及如何低碳生活。
3.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
重點是了解環(huán)境污染的主要原因。
難點是懂得如何垃圾分類以及低碳生活。
1.請家長和孩子一起觀察路邊或小區(qū)里的垃圾箱上＂不可回收＂和＂可回收＂的標志的含義。
2.周末兩天了解家里產(chǎn)生的垃圾，并用記錄表記錄哪些是必須丟棄的，哪些是可以再利用的。
3.關(guān)于＂地球生?。⒌囊曨l。
4.兩個大紙箱，分別貼有＂可回收＂和＂不可回收＂的標志。
5.一些生活垃圾，如紙箱、酒瓶、水果皮等。
請幼兒觀看視頻：地球生病了。
提問：
（1）地球爺爺怎么了？
（2）地球爺爺為什么會生??？
（3）我們平時有沒有污染環(huán)境？
（1）請幼兒拿出記錄紙向同伴介紹自己周末在家發(fā)現(xiàn)的垃圾。
（2）這些垃圾是怎樣處理的？
（1）垃圾箱上有什么標志？這些標志表示什么意思？
（2）哪些垃圾是可回收的？哪些垃圾是不可回收的？
（3）回收的垃圾可以用來做什么？
（4）欣賞ppt：廢舊物品再利用。了解如何讓廢舊物品再發(fā)揮作用。
（5）請幼兒將教室里的垃圾分類放到＂可回收＂和＂不可回收＂兩個垃圾箱中。
提問：我們在生活中如何做到低碳生活？
生活中要時時注意保護環(huán)境，購物時不要買不必要的東西；垃圾要分類；學會節(jié)約；出行時盡量選擇公交車或自行車，節(jié)能減排等。小朋友們都來做低碳貝貝，從生活中的小事做起，還要告訴家里人，大家一起保護環(huán)境，讓地球爺爺盡快好起來，以幼兒為主體，教師為主導，重視了幼兒的實踐活動和認知發(fā)展。在教學活動中，通過小實驗，讓幼兒動手、動眼、動鼻、動口、動腦來體驗，從而感知什么是污染環(huán)境的主要原因。整個活動從集體觀察、討論過渡到探索、體驗，再到集體討論，幼兒在獲得親身體驗的基礎上，觀察能力、比較能力等都得到了發(fā)展。