有計劃地進行工作和學習可以使我們更專注和有條理。制定計劃時要考慮到時間的合理安排和分配，避免過多或過少的時間投入。請看下面的案例分析，幫助你更好地理解和制定計劃。
幼兒托班日工作計劃篇一
為進一步規(guī)范我區(qū)幼兒園教員治理，促進學前教育變革與發(fā)展，具體提高學前教育全體發(fā)展程度，依據(jù)《關于進一步推進名校集團化計謀的施行意見》（市委〔xx〕19號）精神，結合本區(qū)實踐，特制訂本方法。
一、使用范圍
區(qū)直屬公辦幼兒園事業(yè)編制外簽署勞動合同的教員，以及依照國家有關規(guī)則注銷注冊且符合浙江省品級評定規(guī)范的區(qū)轄區(qū)內民辦幼兒園簽署勞動合同的教員（以下簡稱非事業(yè)編制教員），使用本方法。
二、編制和人員治理
（一）依照機構編制分級治理的有關規(guī)則，區(qū)機構編制治理部分應依據(jù)市編委辦等5個部分結合下發(fā)的《關于進一步做好幼兒園教職工編制審定和人員裝備工作的通知》（杭編辦〔xx〕99號）規(guī)則，審定公辦幼兒園事業(yè)編制，并對編制審定工作執(zhí)行動態(tài)治理，在幼兒園班級規(guī)劃等狀況發(fā)作轉變時，實時對事業(yè)編制進行從新審定，準則上1年審定1次。公辦幼兒園應依據(jù)機構編制治理部分審定的事業(yè)編制數(shù)，裝備事業(yè)編制教員。
為促進民辦幼兒園教員步隊建立，區(qū)機構編制治理部分依照幼兒園教員編制總數(shù)10%左右的比例，核增教育局直屬公辦幼兒園事業(yè)編制，專項用于民辦幼兒園教育教育工作，充分民辦幼兒園主干教員步隊，提拔民辦幼兒園教員的全體本質。
（二）符合幼兒教員任職根本前提且從事學前教育工作3年以上的在崗非事業(yè)編制教員，在幼兒園面向社會公開雇用事業(yè)編制教員時，一致前提下可優(yōu)先聘用。鑒于歷史緣由,公辦幼兒園依據(jù)杭編辦〔xx〕99號文件規(guī)則核編后，初次裝備事業(yè)編制教員時，可面向區(qū)直屬公辦幼兒園在崗非事業(yè)編制教員公開雇用。
經(jīng)公開雇用后，確因實踐狀況，仍不克不及按編制數(shù)裝備到位的公辦幼兒園，可按響應品級幼兒園教員裝備要求，持續(xù)聘用非事業(yè)編制教員。
（三）區(qū)直屬公辦幼兒園聘用的非事業(yè)編制教員必需持有教員資歷證書。民辦幼兒園中未獲得職業(yè)資歷的在崗非事業(yè)編制教員，應在3年內獲得職業(yè)資歷。對3年內未獲得職業(yè)資歷的非事業(yè)編制教員，應解除勞動合同。
三、非事業(yè)編制教員根本前提和聘用
（一）非事業(yè)編制教員應符合以下根本前提
1、恪守國家司法律例，酷愛學前教育事業(yè)，具有優(yōu)越操行；
2、具有學前教育所需職業(yè)資歷，普通應具有大專及以上學歷；
3、春秋在18周歲以上，且在可參與社會保險春秋范圍內，身體前提順應崗亭要求。
（二）非事業(yè)編制教員的聘用
區(qū)直屬公辦幼兒園必需按《轉發(fā)區(qū)編辦等部分關于區(qū)機關事業(yè)單元勞動合同制人員治理若干意見的通知》（政辦〔 〕144號）和市有關政策精神，標準非事業(yè)編制教員聘用工作。
民辦幼兒園新聘用的非事業(yè)編制教員必需符合非事業(yè)編制教員聘用的根本前提。
非事業(yè)編制教員的聘用和續(xù)聘工作必需堅持公開、公道、公平的準則，嚴厲按有關前提和順序進行聘用。教員聘用應執(zhí)行逃避準則。
四、標準和進步非事業(yè)編制教員工資福利待遇
(一)幼兒園應依據(jù)教員的學歷、專業(yè)技能職務、從事幼教工作年限、承當?shù)墓ぷ髀氊熂皩徍藰I(yè)績等，確定教員工資福利待遇。
（二）幼兒園非事業(yè)編制教員聘用一個月以上的，都應按規(guī)則參與社會保險。符合國家規(guī)則任教資歷和事業(yè)單元進人前提的，經(jīng)人事等部分審核贊同，可依據(jù)本地事業(yè)單元規(guī)范，依照有關規(guī)則參與社會保險，并歸入機關事業(yè)單元機構編制實名制治理。
（三）非事業(yè)編制教員享用住房公積金政策，幼兒園和小我辨別依照自己工資總額的規(guī)則比例交納公積金，并歸入小我住房公積金帳戶。
（四）要逐年進步非事業(yè)編制教員的年收入，力爭到20xx年，到達本地幼兒園事業(yè)編制教員工資福利待遇程度。
五、非事業(yè)編制教員權益與保證
（一）增強非事業(yè)編制教員步隊建立，非事業(yè)編制教員在主干教員培育和持續(xù)教育培訓等方面享有與事業(yè)編制教員一致權益。主干教員的培育歸入?yún)^(qū)“名師工作室—學科帶頭人”一體化治理。教員專業(yè)發(fā)展培訓每5年為一個周期。周期內參與培訓工夫累計不少于360學時，個中每學年師德培訓不少于8學時。新錄用的、教齡在一年以內的新任教員，在試用期（見習期）內須參與不少于180學時的新教員上崗培訓。新任校長到崗一年內須參與300學時的任職資歷培訓。
（二）非事業(yè)編制教員專業(yè)技能資歷評聘、表揚評癬教研活動等方面，享有與事業(yè)編制教員一致權益，還進行。
（三）非事業(yè)編制教員的年度審核，與事業(yè)編制教員的審核同步、同要求進行。民辦幼兒園應依照德、能、勤、績等要求，參照公辦幼兒園的教員審核方法施行審核，并按學年將審核后果報區(qū)教育局立案。
（四）區(qū)教育局以及幼兒園舉行單元應按事業(yè)編制教員體檢規(guī)范組織非事業(yè)編制教員每年參與健康體檢。
（五）增強非事業(yè)編制教員人事檔案治理。幼兒園非事業(yè)編制教員人事檔案可托付勞動保證、人事部分的人才服務機構治理。至20xx年，區(qū)直屬公辦幼兒園非事業(yè)編制教員的檔案由區(qū)人才中間一致治理。
（六）區(qū)教育局要會同人事（編制）部分做好非事業(yè)編制教員治理工作，具體調查非事業(yè)編制教員人員裝備狀況，堅持根本狀況計算準則，實時向人事（編制）部分立案。
六、非事業(yè)編制教員工資福利津貼
(一)區(qū)直屬公辦幼兒園非事業(yè)編制教員工資發(fā)放由區(qū)教育局一致治理。
（二）對民辦幼兒園非事業(yè)編制教員進步工資待遇、交納“五險”及公積金的資金不足執(zhí)行津貼政策。
（三）詳細經(jīng)費津貼方法按《區(qū)學前教育專項經(jīng)費運用與治理方法》執(zhí)行，并堅持專項審計準則。
本方法由區(qū)人事局（區(qū)編委辦）、區(qū)教育局、區(qū)財務局、區(qū)勞動保證局擔任分析，自發(fā)布之日起執(zhí)行。
幼兒托班日工作計劃篇二
本學期是幼兒在幼兒園將要渡過的最后一個學期。我們將提出“真誠、尊重、關愛、合作”的班級經(jīng)營文化，在園務工作計劃的指導下下圍繞以下班級經(jīng)營目標開展各項工作，具體為：
1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。
3、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。
二
本學期本班幼兒40名，男24名，女生16名，經(jīng)過大班上學期的學習，我們認為：幼兒已經(jīng)順利完成大班上學期幼小銜接的儲備計劃，在生活自理能力、學習習慣、任務意識方面都有了較大進步，尤其是在班級全語言環(huán)境的影響下，幼兒的閱讀識字能力有了較大幅度的提高。但因為幼兒間年齡相差較大，男女比率失衡，造成了班級幼兒能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎具體方案為：
1、入學前思想準備：通過參觀小學請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。
2、身體方面的準備：
（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學；
（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。
（3）在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
3、獨立生活能力的準備：
（1）通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。
（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
4、學習方面的準備：
（1）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模仿學。
校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。
（2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒。
養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
（3）知識經(jīng)驗的積累：
a前閱讀、前書寫的滲透。
為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結合、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。
b數(shù)學方面的滲透。
通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。
（1)本學期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。
（2）配合教研組開展各項教學教研活動，在整理幼兒園雙m課程的同時，在班級幼兒中平行開展實踐工作，在實踐中及時做好收集、整理的工作，不斷積累課程經(jīng)驗，并進行完善。
（3）繼續(xù)開展“浸入式英語教學活動”，努力使班級每一位幼兒的英語聽讀能力、口語會話水平能夠在原有的基礎上獲得提高。
（4）根據(jù)班級幼兒的發(fā)展水平更換各活動區(qū)的工作材料，有目的地投放適合幼兒學習的新工作材料，在指導幼兒學習時努力做到有的放矢，循序漸進，既考慮到班級幼兒的學習要求，又體現(xiàn)班級幼兒的層次性。
（5）在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學期新操排練；班級半日活動的觀摩；“三.八婦女節(jié)”以愛媽媽的親子活動；“六一節(jié)”幼兒園大型游戲活動、探險活動以及大班小博士知識競賽、畢業(yè)典禮的演出等。
（1）做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。
（2）對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。
（3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
本學期，我們家長工作的重點是讓家長和幼兒園一同為孩子入學。
做好各項準備工作，具體為：
（1）開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
（2）期召開家長研討會，交流信息、開闊視野。如：開展有創(chuàng)意的家長研討會、操作活動：學習與孩子共處共玩的技能、識字游戲等。
（3）重新發(fā)放班級幼兒通訊錄，加強平時電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。
（4）邀請家長參加園內、班內的各種活動，鼓勵家長積極參加班級助教的隊伍；
（5）繼續(xù)做好"將周日留給孩子"等一系列親子活動。
（6）本學期，在家長園地中開辟“家庭教育分享欄”，鼓勵家長之間互相交流家庭教育方面的好書新書、幼小銜好經(jīng)驗活動，幫助家長正確理解家庭教育的重要性。
（7）在籌備、展示主題的活動過程中，引發(fā)家長、孩子的積極體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參與。
通過上學期的合作，我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍，在本學期我們將繼續(xù)這種好的團隊精神，努力創(chuàng)建“真誠、尊重、關愛、合作”的班級經(jīng)營文化，在工作學習中互相學習、及時反思，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。
總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力！
幼兒托班日工作計劃篇三
處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人”人民教育家陶行知的名言時時激勵著我。開發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能要立足于日常教育，區(qū)域活動.游戲.科研等幾方面著手，釋放空間.時間，為幼兒創(chuàng)設了良好的活動環(huán)境，讓幼兒在活動中主動聯(lián)想.積極創(chuàng)造.有求異表現(xiàn)，與同伴共享成功的快樂。開展區(qū)域活動，它不僅開發(fā)幼兒的智力，而且鍛煉了幼兒的創(chuàng)造力.想象力.觀察力等各方面的能力，因此想方設法獨具匠心的為幼兒開辟了活動場所，如建構樂園.益智宮.語言區(qū).美工區(qū)等區(qū)域活動，并結合班級的科研特色“繽紛紙藝”，讓幼兒在寬松.自由的活動氛圍中，按照自己的意愿自主地選擇活動材料，主動進行區(qū)域和紙藝活動，產(chǎn)生對區(qū)域活動和“繽紛紙藝”的興趣，從而激發(fā)他們的各方面能力及創(chuàng)新潛能。
本班幼兒對區(qū)域活動和“繽紛紙藝”活動較感興趣，參與的積極性很高，在活動中他們的社會交往能力.口語表達能力.想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在活動中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣.愛好和個性.他們之間也存在著差異，并且發(fā)展速度也不一樣，還有同伴間不太會合作著玩游戲。針對幼兒的這個年齡特點，本學期我們的主要工作就是對區(qū)域活動和紙藝活動中的薄弱之處重點練習訓練，同時進一步鞏固幼兒的活動技能，并逐步深化區(qū)域活動的主題與目標，讓區(qū)域活動和科研活動變得更加形象.生動.有趣。
能主動.積極.有創(chuàng)造性地開展各類區(qū)域活動和“繽紛紙藝”科研活動，培養(yǎng)幼兒的交往能力，口語表達能力，動手能力.發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力.表現(xiàn)力.認知能力和審美能力。能熟練地掌握各類活動的基本技能，能綜合運用材料和探索材料的各種玩法。每開展一個區(qū)域活動，學習有始有終，堅持活動主題，努力克服困難，達到活動目的?；顒又杏押媒煌⒛軈f(xié)調相互關系，自己想辦法解決活動中的問題。培養(yǎng)幼兒的控制能力和責任心，敢發(fā)表自己的意見和要求，掌握合作和分享的種種技能。
針對各個區(qū)域活動和科研特色“繽紛紙藝”活動合理的制定目標開展實施，具體目標如下：
（一）圖書室和語言區(qū)
1.初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習慣，能初步看東圖畫書中的主要內容，并能夠表演。。
2.對文字感興趣，能在成人的啟發(fā)上認讀漢字，愿意學說普通話，
3.初步學習運用廢舊材料修補圖書。
（二）智慧屋和益智宮
1.正確運用多種材料（七巧板.接龍.棋類.智力拼圖等），探索多樣化的玩法，發(fā)揮創(chuàng)造性，一物多用。
2.會做科學小實驗，活動有目的，操作認真。
3.能有重點的講述自己的操作過程與結果，有探索欲望。
4.能自覺.有條理的收拾游戲材料。
（三）繽紛紙藝室和美工區(qū)
1.引導幼兒對色彩感興趣，愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構圖。
2.會收集利用各種廢舊材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所感受的事物。
3.會用多種工具材料與同伴，用涂.畫.捏.折.撕.貼.剪.印染等方法有創(chuàng)造性地合作完成作品。
4.并能交流講述活動內容與作品，相互學習促進。
（四）建構樂園
1.能運用積木拼搭自己熟悉的物體，并能與同伴共同游戲，不爭搶游戲材料
3.能大膽表達自己的意見，正確解決同伴間的糾紛。能自覺收拾游戲材料。
1.通過與幼兒討論，把原來我們創(chuàng)設的區(qū)域再一次建立起來，并請幼兒收集各種廢舊材料豐富活動的內容。另外，創(chuàng)設若干新的區(qū)域，可發(fā)動幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品.半成品，以便順利的開展各種游戲。
2.在日常生活中，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，開拓幼兒眼界。平時利用散步.踏青等活動，帶領幼兒觀察周圍的社會生活。
3.利用晨間談話，一日活動，對幼兒進行禮貌教育，平時教育幼兒用禮貌用語。
4.活動區(qū)提供一定數(shù)量.形象的玩具，能讓幼兒充分發(fā)揮創(chuàng)造性地玩出一些花樣。
5.提供一些半成品材料，讓他們在玩的過程中，學會愛惜材料。教師一角色身份參與游戲活動，幫助幼兒能更形象逼真地玩。
6.在區(qū)域活動中設置物品，具有全面性.層次性的特點，可供不同幼兒操作。每周為幼兒新增活動內容及材料，提高幼兒活動興趣，同時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
7.教育引導幼兒有目的的選擇區(qū)域，學習輪流著每天玩不同的區(qū)域。教師每天都有一項活動作為重點輔導。加強個別輔導。鼓勵幼兒大膽進行活動，能充分調動每一位幼兒的活動積極性。
8.充分發(fā)揮區(qū)域活動的特別功能，使個別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。
9.觀察幼兒的游戲情況，引導幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問題，確保游戲的順利開展。教師密切注意幼兒在游戲中的情況，記好游戲記錄。
10.重視每一次的區(qū)域活動和紙藝活動，在原有基礎上逐步新增材料，認真輔導，充分發(fā)揮區(qū)域的教育功能。
11.抓好活動后的評價及整理工作，如：對于每次存在的問題將作為重點來說，不僅及時指出.糾正，第二次游戲大家還討論.學習。通過不斷練習，相信幼兒的游戲水平會在上一個臺階。
第一.二周（9.4———9.8）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一智慧屋參觀智慧屋，講解規(guī)則。重點指導幼兒玩《電動玩具》。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園：拼搭房子.小花.玩具等物掌握技能。
三區(qū)域活動重點指導益智宮：記錄實物數(shù)量.感知10以內的數(shù)。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：制作賀師卡，知道教師節(jié)。
五繽紛紙藝參觀紙藝室，了解各種紙的名稱及特征，了解規(guī)則。
第三周（9.11———9.15）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：欣賞圖文并茂的兒歌《四季歌》。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園：組合拼搭美麗的幼兒園，培養(yǎng)組合能力。
三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：《找朋友》能與同伴合作表演。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：用一次性蛋糕盆制作自己的頭像，布置主題環(huán)境《從小愛祖國》。
五繽紛紙藝重點指導幼兒折《垃圾盒》，便于活動中使用，學會整理
第四周（9.18———9.29）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一圖書室進室要求安靜，不隨意亂取亂放圖書，養(yǎng)成看書好習慣。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園：用各種積木拼搭人物物。
三區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：認識一些漢字及動作的圖片。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：在《快樂成長冊》上手指印畫。
五繽紛紙藝撕紙《五角星》，制作五星紅旗。
第五周（9.25———9.29）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：欣賞圖文并茂的兒歌《數(shù)字歌》。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園：拼搭小河.山.橋等，發(fā)展創(chuàng)造性。
三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：創(chuàng)編《兩只小手》，發(fā)揮創(chuàng)造力。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：用火柴拼畫各種東西，發(fā)揮想象力。
五繽紛紙藝重點指導幼兒學習連續(xù)折剪小草，培養(yǎng)折剪興趣。
第6周（9.30———10.8）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一區(qū)域活動重點指導建構樂園：組合拼搭《我的祖國》
二繽紛紙藝重點指導折剪小船，發(fā)展幼兒動手能力。
第7周（10.9———10.13）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：幼兒看圖表演講述《我的家》。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園：拼搭桌子.椅子.家用電器等。
三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：創(chuàng)編《請你跟我這樣做》，培養(yǎng)創(chuàng)造性。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：制作花籃，發(fā)展動手能力。
五繽紛紙藝重點指導幼兒學習看圖示折剪彩盒，掌握折剪技能。
第8周（10.16———10.20）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一圖書室對文字感興趣，能在老師的指導下認讀簡單的文字。
二區(qū)域活動重點指導益智宮：學寫1—5的數(shù)字。
三區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：制作《十只兔子》圖書，并講述。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：涂色《好吃的蛋糕》要求涂色均勻。
五繽紛紙藝重點指導撕紙《美麗的花》，掌握撕紙技能。
第九周（10.23———10.27）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：看圖講述《小熊醫(yī)生》并制成圖書。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園：組合拼搭《家》。
三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：《歡樂舞》。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：剪紙《會跳舞的小蛇》。
五繽紛紙藝重點指導幼兒學習連續(xù)折剪小花，培養(yǎng)折剪興趣。
第十周（10.30———11.3）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一智慧屋重點指導幼兒玩《有趣的磁鐵》，通過將磁鐵與各種物品組合，發(fā)現(xiàn)它們之間的關系。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園：用各種積木拼搭公園。
三區(qū)域活動重點指導益智宮：數(shù)物接龍游戲。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：制作小鴨船。
五繽紛紙藝重點指導幼兒學習連續(xù)折剪小樹，培養(yǎng)折剪興趣。
第十一周（11.6———11.10）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：自制圖書《秋天的畫報》，并講述。
二區(qū)域活動重點指導益智宮：棋子走迷宮。
三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：《洋娃娃和小熊跳舞》能與同伴合作表演。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：制作斑馬，掌握看圖示折剪。
五繽紛紙藝重點指導幼兒折蝸牛，并學會變化。
第十二周（11.13———11.1）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一圖書室兩人合作看書，并相互表演，養(yǎng)成看書好習慣。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園：用各種積木拼搭動物。
三區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：繞口令《打醋買布》，注意發(fā)準音。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：用各種材料裝飾自己穿著，舉行化妝會。
五繽紛紙藝用多種材料制作各種小物件，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。
第十三周（11.20———11.24）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：自制圖書《老鼠嚇跑了》，并講述。
二區(qū)域活動重點指導益智宮：找座位，讓幼兒知道一一對應。
三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：《來猜拳》能與同伴合作表演，發(fā)展幼兒靈敏性。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：《做蛋糕》鞏固搓.團.壓等技能。
五繽紛紙藝重點指導幼兒看圖示折老鼠，掌握折紙技能。
第十四周（11.27———12.1）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一智慧屋重點指導幼兒玩《沉浮》，了解物體的沉浮，在玩水中感知特性。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園：用各種積木和廢舊材料拼搭馬路。
三區(qū)域活動重點指導益智宮：看圖用分合式記錄。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：用各種材料制作汽車。
五繽紛紙藝重點指導幼兒學習連續(xù)折剪蘑菇，培養(yǎng)折剪興趣。
第十五周（11.6———11.10）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：開《服裝店》游戲。
二區(qū)域活動重點指導益智宮：碰球游戲。
三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：《小鳥學飛》聽音樂做動作。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：《服裝廠》用各種材料制作服裝。
五繽紛紙藝重點指導幼兒折衣服褲子，并學會變化。
第十六周（12.11———12.15）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一圖書室小小故事會，培養(yǎng)幼兒在同伴面前大膽講述故事。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園：用各種積木盒子拼搭汽車。
三區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：講述并制作圖書《小狐貍和小刺猬》。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：有趣的對稱圖，掌握方法。
五繽紛紙藝撕貼小動物，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。
第十七周（12.18———12.22）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：看動物圖片仿編謎語。
二區(qū)域活動重點指導益智宮：十二生肖的排列。
三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：《熊和石頭人》能與同伴合作表演。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：制作小動物，用各種材料發(fā)揮創(chuàng)造性。
五繽紛紙藝重點指導幼兒剪折十二生肖，掌握動物動態(tài)。
第十八周（12.25———12.29）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一智慧屋重點指導幼兒玩《有趣的鏡子》發(fā)現(xiàn)各種鏡子的不同特征。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園：用各種積木拼搭魚類。
三區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：新聞播報，能大膽地進行演講。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：《水族館》，合理布局。
五繽紛紙藝用多種材料制作各種水中動物，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。
第十九周（1.1———1.5）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：慶祝元旦活動。
二區(qū)域活動重點指導益智宮：左和右，并能聽口令變換。
三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：《小老鼠上燈臺》發(fā)展幼兒靈敏性。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：畫畫展覽會。
五繽紛紙藝重點指導幼兒看圖示折剪雪花，掌握五教折剪技能。
第二十周（1.8———1.12）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一圖書室關于自然現(xiàn)象的圖片及漢字。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園：隨意拼搭小舞臺，發(fā)揮創(chuàng)造性。
三區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：創(chuàng)編講述《冬天的故事》，提高能力。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：露一手展覽會，能展示自己的才能。
五繽紛紙藝用各種方法表現(xiàn)冬天，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。
幼兒托班日工作計劃篇四
認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革現(xiàn)將本學期幼兒教師個人工作計劃如下：
從事幼兒教師行業(yè)以來，我的知識面、實踐經(jīng)驗發(fā)生了變化，經(jīng)歷了一次質的飛躍。我從一名在校大學生逐漸蛻變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒有實踐經(jīng)驗的新教師逐步轉變成擁有一定經(jīng)驗的教師，但更多的教學經(jīng)驗還是不夠的，幸虧園領導及老師們在工作上給予了我極大的幫助，使我很快成長起來。經(jīng)過半學期的教學實踐，已使自身各方面能力得到了鍛煉。
作為一名新教師，我深深的感到，應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。
1、優(yōu)勢：
（1）半學期的教學工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。
（2）隨著上半學期家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長的關系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。
（3）有好學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的沖擊。
2、不足：
因為我是一名新教師，工作只有半年時間，工作上還缺乏經(jīng)驗，面對一些問題還不能圓滿解決。
1、盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學能力。
2、努力提高自己的專業(yè)素質，認真學習、鉆研業(yè)務，能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。
3、繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
1、多向富有教學經(jīng)驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對小班年齡幼兒的管理和教學能力。
2、自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關系更進了一步，本學期將繼續(xù)努力。除了及時關注論壇外，還要加快家園聯(lián)系內容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。
3、主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情，良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的，自己還要多學幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關教學的資料，人活到老學到老，這樣是絕對有百益而無一害的。
我希望以后在主班的指導下，積極進取，齊心協(xié)力把班級教的越來越好，有時光說不行，要看自己的行動！每當自己想要懶惰時，一定要提醒自己，懶惰只會給自己帶來失敗，只有真正付出的人才是最后的勝利者！
幼兒托班日工作計劃篇五
（1）3月底4月初，發(fā)放家長問卷調查表，當月第二周為家長會周，各班級根據(jù)本班家長問卷的實際反饋情況給予家長答復，會上老師們班級及幼兒園學期工作和家長作溝通交流，家長會得到了家長朋友們的一致好評。
（2）4月19日幼兒園響應集團公司精神，中班、大班、學前班幼兒園共同開展“綠化大行動”活動。
（3）5月開展第二屆“家園杯”氣排球賽，活動得到了公司相關部門的支持，同時也得到了公司及家長朋友們的一致好評。
（4）5月30日幼兒園到xx區(qū)福利院進行文藝匯演，并為那里的孤兒捐助了2341件衣物，此次活動得到了來賓電視臺、來賓日報等相關媒體的關注，公司辦公室、行政管理科等部門給予了本次活動的大力支持。
（5）6月1日，幼兒園舉行“童心飛揚 快樂無限”的“六一”文藝匯演，各班的演出節(jié)目都有亮點，特別是學前班的節(jié)目更是得到了家長們的高度好評。
（6）6月7日，開展植物角活動，增強了孩子的熱愛大自然的情感，培養(yǎng)孩子探索自然科學的興趣，讓孩子體會到勞動的快樂。
（7）6月17日開始了園服的訂購工作，除學前班外其他班級幼兒都訂購，這對于提升幼兒園的整體形象具有推動作用，放假前大部分幼兒的服裝都得以發(fā)放。
（8）7月1日，在公司體育館舉行“紅歌向黨，我為祖國歌唱”的紅歌會，歌唱會結束為學前班送上了書包、字典等紀念品。
（9）7月5日開始秋季學期預報名，使幼兒園能夠及時了解下學期的幼兒入園情況，并且對新入園的小小班幼兒發(fā)放調查表，使我們及時了解幼兒的個體情況，以便能夠在學期開始能有針對性地對幼兒進行保教活動，使其更快適應幼兒園的生活。
（10）本學期進行了3次班級檢查，其中小小班、中班、大班各獲得一次獎勵，學前班獲得兩次獎勵。（點評各班的工作情況）
（11）廚房工作本學期的非常出色，我們的孩子和老師們在她們優(yōu)秀的廚藝下口味好，身體好。
（12）衛(wèi)生保健工作在沒有保潔人員的情況下，各班級在忙完本班的工作后，還打掃幼兒園其他活動場地的衛(wèi)生， 為幼兒創(chuàng)造了一個優(yōu)美整潔的環(huán)境。
（13）各班級按照教學計劃順利開展保教工作，并且融入了適合本班幼兒的生活課程。
2、需要加強的方面
（1）加強幼兒常規(guī)管理，讓常規(guī)的良好習慣貫穿到每一次課堂、每一次活動、每一次游戲。
（2）堅持國學經(jīng)典誦讀、幼兒日常安全防護課程、禮儀教育三個方面教育特色，保教活動緊緊圍繞三個方面開展，讓幼兒做得學以致用，把在幼兒園學到的應用到社會、家庭、社區(qū)等。
（3）教學教案方面需要各位老師加強自查自檢。
二、本學期工作重點
認真學習并深入貫徹《綱要》的精神，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，本學期我們將不斷更新教育觀念，為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面和諧發(fā)展。
1、班級幼兒分析
本學期全園幼兒園人數(shù)197人，小小班30人、小班41人、中班43人、大班45人、學前班38人。保教人員分配：小小班（班主任容榕、老師黃慧媛、保育員馮梅）、小班（班主任蘇小敏、老師廖麗慧—李桂珍、保育員韋成紀）、中班（班主任吳琨、老師李欣、保育員楊翠英）、大班（班主任曾萍、老師梁紅霞—黎佳雪、保育員李廣秀）、學前班（班主任容小清、老師吳桂玉、保育員黃嬋媛）。幼兒人數(shù)除學前班外，其他班級均超員，因此工作的壓力很大。在確保幼兒安全的情況下，我們要根據(jù)孩子的個體差異運用與之相適應教育理念，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言能力、交往能力、自我表現(xiàn)能力、動手操作能力、生活自理能力等方面得到較好發(fā)展；進一步培養(yǎng)孩子愛的能力，愛自己、愛父母、愛老師、愛同伴、愛他人，使幼兒的生活和學習環(huán)境充滿愛的氣氛；特別要規(guī)范幼兒的一日常規(guī)管理，加強紀律管理，確保保教工作及各項活動順利開展。
2、保教工作
（1）保育工作
保育教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，戶外活動后、飯前便后要洗手不能把臟東西放入嘴里，以防病從口入。加強幼兒自理能力，學習做一些力所能及的事情。
細心呵護幼兒健康成長。在日?；顒又屑毿年P注孩子的身體和心理的變化，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。促使幼兒建立良好的師幼關系、同伴關系，使幼兒感到溫暖、安全。
（2）教育
工作
尊重孩子在活動中的主體地位，各班根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展目標結合課程五大領域的內容、國文經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》、緊急情況自救及自我保護保護方法、禮儀教育，制定好每月教學計劃、每周教學計劃，有計劃有目的地組織實施教育教學活動，通過豐富多彩的教育教學內容及方法，讓幼兒得到全面和諧發(fā)展，充分發(fā)揮幼兒的主動性，增強孩子參與的興趣。
重點加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。保教人員要認識到常規(guī)管理的重要性，教學活動及其他活動開展是否有秩序、是否順利，和幼兒的常規(guī)是密不可分的，是培養(yǎng)幼兒良好行為形成的主要方式，這將影響今后的發(fā)展。采用多種形式對幼兒進行訓練，如晨間談話、離園談話、個別談話等向幼兒講清常規(guī)、要求，并嚴格檢查常規(guī)活動的執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒遵守各項規(guī)則，形成良好的行為習慣。
加強戶外活動及游戲活動，在活動中培養(yǎng)孩子謙讓、協(xié)作、友愛的精神。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
各班針對班級幼兒特點和發(fā)展目標，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。
結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié)（9月10日）、中秋節(jié)（9月12日）、國慶節(jié)（10月1日）、重陽節(jié)（10月5日）、圣誕節(jié)（12月25日）、元旦（1月1日）等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，并積極邀請家長參與我們的活動。
（3）安全工作
安全工作是工作中的重中之重，我們要時刻把安全工作放在首位。定期或不定期組織相關人員對幼兒園活動設施進行安全檢查，排除安全隱患；重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、游戲活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。并且將幼兒自我保護和自我救助的方法作為教學的一個重要內容。學期間我們不定期地通過各種形式對各班級的安全教育工作進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題并糾正。
（4）加強與家庭、社區(qū)的合作
幼兒園工作的好壞和家庭、社區(qū)有著直接的密切的聯(lián)系，有了到家長和社區(qū)的支持，才能把各項工作活動順利開展。我們將通過各種活動形式（聯(lián)誼活動、氣排球活動等）加強和公司各部門、家長的聯(lián)系，建立更多的`相互溝通交流的平臺，真正讓職工家屬走進幼兒園，了解幼兒園，取得他們更大的支持。
a、根據(jù)班級具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。
b、通過飛信、電話、網(wǎng)絡、家訪、面談等形式和家長保持緊密聯(lián)系，以緩和的言語及時交流幼兒的生活學習情況，耐心解答家長心中的疑問，做到不急不燥，不卑不亢。
c、對家長給予班級、幼兒園的幫助要及時通過公告欄、短信等方式向家長表示感謝。
d、定期開好家長會，家長會的內容要認真準備，盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對各班級工作的支持與配合。
e、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。
f、組建幼兒園“家長愛心服務隊”，為幼兒園的各項大型活動開展提供義務服務。
(5)班級管理
a、班級教師之間要團結協(xié)作，共同討論工作中存在的困難，尋求解決的辦法，布置好班級的工作。
b、認真制訂好月、周教學計劃，嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。更多把教育教學活動結合到生活中，培養(yǎng)孩子動手參與的能力，做得學以致用。
c、認真填寫幼兒考勤登記表，月末上交到園財務部。
d、管理好班級財物，不讓財物丟失；外出戶外活動前要及時關燈、關水，加強節(jié)約意識。
e、在需要的情況下，配班教師協(xié)助主班教師完成教學活動。
總之，我們將團結一致、同心協(xié)力把幼兒的各項工作做得更好。
各月工作安排;
九月份
1、入園報名活動，開展安全、常規(guī)教育。
2、整理室內外環(huán)境布置。
3、班級召開家長會。（錯開時間，其他班級相互參與，相互學習）
4、更新早操內容，訓練幼兒早操。
5、結合教師節(jié)開展“老師：您辛苦了！”主題活動。
6、結合中秋節(jié)開展主題活動。
6、落實晨檢制度，嚴格執(zhí)行接送制度。
7、安全緊急疏散演習。
8、制定班級學期計劃，確定本班學期教育特色。
9、成立家長委員會、伙委會。
10
、準備重陽節(jié)文藝匯演活動節(jié)目。
十月份
1、 開展“我愛祖國，我愛家鄉(xiāng)”的主題活動。
2、 開展xx區(qū)敬老院慰問活動。
3、 加強常規(guī)訓練活動，緊抓班級特色教育。
4、 加強安全緊急疏散演習活動。
5、 訓練幼兒早操，增強幼兒體質。
十一月份
1、 開展 “幼兒園舉案說法”競賽活動（家長和老師參加）。
2、 繼續(xù)加強常規(guī)管理活動，加強安全緊急疏散演習。
3、 組織教師開展“公開課”活動，相互學習，相互勉勵。（結合家長開放日）
十二月份
1、 繼續(xù)加強常規(guī)管理活動，加強安全緊急疏散演習。
2、 圣誕節(jié)化妝舞會。
3、 “迎新年”親子活動。
4.、家長跳棋比賽。
一月份
1、 繼續(xù)加強常規(guī)管理活動，加強安全緊急疏散演習。
2、 開展假期安全教育活動。
3、 開展幼兒故事比賽，提高幼兒園的語言表達能力。
二月份
1、 繼續(xù)加強常規(guī)管理活動，加強安全緊急疏散演習。
2、 幼兒手冊填寫、獎狀印刷。
3、 學期工作結束園會。
幼兒托班日工作計劃篇六
新學期，我將和我的老搭檔童老師還有我們活潑可愛，漂亮大方的曾老師一起帶領新的班級——中一班。我們班的大部分幼兒經(jīng)過小班一年的學習，已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的進展。本學期，我們的各項教育教學活動都將結合本班幼兒的進展水平，從五大領域培育幼兒掌握適應將來的人類生活所必備的學問，成為一個有信念、有智能、有涵養(yǎng)、有責任感并具高尚情感的人。
在對幼兒的保育工作上，我們力求從每件小事做起，耐心細致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當幼兒做不到時，老師耐心地引導幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓舞幼兒你能行，增強了幼兒自我服務的信念。
1、做好晨午檢的檢查狀況，確保每位幼兒的衛(wèi)生良好。
2、對活動室、、桌椅、毛巾、小茶杯通過84消毒液、消毒柜等進行消毒。
3、準時開窗通風，飯前便后要排隊洗手，養(yǎng)成幼兒良好習慣。
4、堅持在玩時，眼不離孩子，時刻留意孩子。
5、不體罰或變相體罰幼兒，把平安工作放在第一位，并不能因為任何原因而放松警惕。
1、主動取得家長協(xié)作。
2、加強家園聯(lián)系，隨時向家長反映幼兒在園狀況，并了解幼兒在家庭中的具體狀況。
3、開展豐富多彩的親子活動，吸引家長主動參與，并能出謀劃策。
4、通過開家長會，讓家長間能互相溝通切磋育兒閱歷。
在新的一學期里，我們還有很多需要學習的地方，就讓我們一起共同加油吧!
幼兒托班日工作計劃篇七
1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。
2、不害怕健康檢查和各種健康接種。
3、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。
4、對體育活動有興趣，能參加做操、游戲等體育活動。
1、喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。
2、認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環(huán)境。
3、了解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。
4、享受與同伴分享的樂趣。
1、引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣。
2、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。
3、引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。
1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感興趣。
2、在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。
1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。
2、支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。
1、創(chuàng)設新班級環(huán)境，合理布局，適宜幼兒進行分區(qū)、集中、游戲等活動，設置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。
2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃；
3、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。
4、學習新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。
5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規(guī)。
6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。
1、召開學期家長會，向家
幼兒托班日工作計劃篇八
以學習落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展綱要》為主線，關注幼兒學習的整體性，尊重幼兒的個體差異，理解幼兒學習方式與特點，重視幼兒的學習品質。建好隊伍，抓好培訓，努力“做孩子愛戴的老師，創(chuàng)家長滿意的幼兒園，辦人民滿意的幼兒教育’。
20xx年我園繼續(xù)堅持’發(fā)展孩子服務家長成就教師”辦園理念，以內涵發(fā)展為主線，以構筑優(yōu)質教育為主旨，強師德，樹師風，創(chuàng)建文明校園；營氛圍，建團隊，創(chuàng)建書香校園；抓亮點，顯特色，創(chuàng)建品牌樂園；優(yōu)服務，辦實事，創(chuàng)建和諧校園。展示“敬業(yè)、愛崗、創(chuàng)造、奉獻”的優(yōu)良園風和“健康向上、團結高效、充滿活力、追求卓越”的校園文化氛圍；繼續(xù)貫徹“盡職盡責為幼兒發(fā)展，全心全意為家長服務”的指導思想；創(chuàng)建“優(yōu)質+規(guī)范+特色”的高質量幼兒園。
（一）補充教師隊伍，做好新教師上崗前培訓和教師在崗園本培訓。
（二）營造幼兒園文化氛圍，舉辦實驗幼兒園第八屆書香校園閱讀節(jié)。
（三）創(chuàng)設適合幼兒年齡特點的區(qū)角環(huán)境，豐富充實各班區(qū)角游戲環(huán)境材料。
（四）廣泛開展群眾性的體育活動，積極參加第三屆區(qū)杏花飄香藝術活動。
（五）優(yōu)化半日活動，組織參加省市學會“幼兒園一日活動優(yōu)化”設計方案評選。
（六）重視幼兒飲食衛(wèi)生管理，做好傳染病的預防和隔離工作。
（七）加強校園安全綜合治理，構建安全、舒適、和諧、良好的育人環(huán)境。
（一）加強師德建設工作，增強廣大教職工教書育人的使命感和責任感
1、加強政治理論學習，開展內容豐富的學習研討活動。以“讀經(jīng)典書，做高尚人”為主題，在全體教職工中開展讀書沙龍活動，六月份，舉辦一次讀書心得交流座談會。
2、深入推進師德師風建設，積極開展“學為人師，行為世范”典型模范教師的學習宣傳活動。五月份，舉辦“樹形象，比作風，比貢獻”主題演講活動。使工作更細致，服務更熱情，作風更嚴謹，做到內強素質，外樹形象。
3、結合效能建設活動，三月份召開家長會，開展“向人民匯報，請人民評議”活動。就師德師風、保教工作等方面向家長發(fā)放調查問卷、征求意見表。
1、做好新教師上崗前培訓。
2、做好教師在崗園本培訓（每月15日）。
3、組織教師參加省市公益講座和名師培訓。
4、組織教師參加繼續(xù)教育及網(wǎng)絡培訓。
（三）以游戲為幼兒園基本活動，優(yōu)化半日活動，提高保教質量
1、開齊開全開足幼兒園五大領域課程。
2、認真組織好幼兒的半日活動。
3、加強對幼兒一日生活的常規(guī)管理。
4、加大教科研的工作力度，廣泛開展“優(yōu)化半日活動”聽課、評課、研討、交流、座談、觀摩等活動，發(fā)揮骨干教師的帶動作用。
5、優(yōu)化半日活動，組織參加省市學會“幼兒園一日活動優(yōu)化”設計方案評選。
6、繼續(xù)做好家園共育工作，辦好家長學校。四月份、六月份分別在大班開展“幼兒教育進社區(qū)”服務活動，三月份，召開家長會，舉辦家教知識講座；五月份舉辦家長半日開放活動。
（四）創(chuàng)新衛(wèi)生保健工作管理機制，促進幼兒身心健康、和諧發(fā)展
1、完善衛(wèi)生保健工作管理體系，建立健全幼兒衛(wèi)生保健管理檔案，嚴格執(zhí)行幼兒衛(wèi)生保健制度及標準。
2、做好傳染病的預防和隔離工作。嚴把新生入園關，凡是新生必須經(jīng)過區(qū)婦保健所的體檢合格方可入園。體檢率達100%。健全幼兒園傳染病疫情檢控與報告制度。
3、重視幼兒的飲食管理。每周由分管主任、保健醫(yī)、食堂管理人員制定科學合理的食譜，嚴格按食藥局衛(wèi)生防疫站的要求規(guī)范操作。加強對炊事人員的業(yè)務技能培訓。三月份、五月份分別對幼兒的春季、夏季膳食調查、評價一次。六月份，對炊事人員的烹飪技能進行考核。
（五）加強校園安全綜合治理，構建安全、舒適、和諧、良好的育人環(huán)境
1、加強安全防范工作。建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況。不斷完善接送制度，入園時，帶班教師要熱情迎接幼兒。離園時，各班教師要確定準確無誤的把孩子交到每位家長手中。繼續(xù)執(zhí)行行政值班制度，并做好值班檢查記錄工作。層層把關，把幼兒的安全工作落到實處。戶外活動時。
2、加強安全教育，重視幼兒安全工作，三月份“安全教育月”中，各班開展“安全在心中”主題教育活動，四月份，在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動。各級負責人之間簽定安全責任追究目標責任書，堅持重大安全事故上報制度。每月召開一次安全工作專題會議，每周開展一次安全工作大檢查活動，使安全工作深入人心。
幼兒托班日工作計劃篇九
幼兒園班升小學是教育轉型的關鍵時期，起著承上啟下的作用。孩子如何順利過渡到小學？這需要幼兒園和家長的共同努力。我們幼兒園在今年的聯(lián)系幼兒工作中做了以下計劃。
1、注意工作的銜接，并將這項工作作為幼兒園的一項常規(guī)工作，納入每學期的工作計劃。
2、通過活動，大班大班的老師可以了解學生的行為習慣、心理特點和教育目標、要求、方法、風格等。在小學階段，讓銜接年級的教師能夠自覺地使自己的教育、教學和管理方式貼近相鄰的學部，積極適應學生的特點，從而為學生盡快適應新學部的學習和生活打下良好的基礎。
3、通過活動，孩子可以從生活、活動、學習、心理等方面順利過渡，適應新的學習環(huán)境。
2、向父母宣傳年輕人凝聚力的重要性。向家長宣傳幼兒開展的每一項工作，并向家長提出一些相應的要求，如要求家長配合家里的學校督促孩子在規(guī)定的時間內完成某項具體任務，培養(yǎng)孩子的工作效率，為學校學習提供時間保障；培養(yǎng)孩子的責任心，讓孩子的學習從頭到尾都能堅持下去。
3、加強班級孩子的日常生活管理，為孩子的全面發(fā)展而努力。
（1）、加強孩子生活能力的培養(yǎng)。
訓練孩子遵守合理的作息制度，學習生活規(guī)律，早睡早起，訓練孩子獨立穿衣服鞋襪，養(yǎng)成良好的飲食等生活習慣。
（2）對孩子進行情感教育，培養(yǎng)孩子的任務意識、規(guī)則意識和獨立意識。
鼓勵孩子做好自己的事情，培養(yǎng)孩子做事有計劃、有秩序、不拖延；通過各種游戲加強孩子遵守紀律和規(guī)則，培養(yǎng)孩子的意志和素質。鼓勵孩子與同齡人、老師交往，鼓勵孩子建立合作意識。
（3）注重教育的滲透，提高孩子的學習適應性。
激發(fā)孩子的學習興趣，培養(yǎng)孩子良好的學習態(tài)度和習慣，如認真聽講，保持文具和書包整潔。要適當改變學習環(huán)境，為了跟得上孩子的課堂環(huán)境，這學期要改變桌椅的布置。教孩子正確的坐姿和握筆姿勢。利用各種活動提高孩子的聽、說、讀、寫、數(shù)的能力，教會孩子使用書包和文具，學會簡單的拼音和漢字，從而進一步加強孩子的早期閱讀活動，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
幼兒托班日工作計劃篇十
1．做好各項開學報名工作，嚴格按照根據(jù)物價部門文件，制定“開學公告”，公布收費標準，做好開學收費工作。
2．根據(jù)中心要求，簽訂20xx年度各類目標責任書。
3．積極參加西區(qū)居委的人大換屆選舉工作。
5．收齊各班名冊，匯總幼兒情況，填報事業(yè)單位統(tǒng)計表。
6．召開年級、教研組長會議。
7．加強校園一日活動管理，做好班級管理。
8．參加太倉市業(yè)務主任（園長）會議。
9．弇山教師好習慣甄眩。
10．成立青年教師的百靈鳥社團。
1．做好開學各項常規(guī)工作，穩(wěn)定幼兒情緒，加強安全教育。
2．各班進一步規(guī)劃班級環(huán)境，突出班級環(huán)境特色。
3．組織教師參加20xx年太倉市互動電子白板教學競賽活動。
4．按要求認真開展讀書活動。
5．參加太倉市中小學（幼）遠程網(wǎng)絡學科培訓啟動會議。
6．成立中心課題組，完成課題前測卷，完成子課題方案，搭建網(wǎng)絡平臺，實施課題網(wǎng)絡化管理。
1．加強門衛(wèi)工作的管理，督促門衛(wèi)做好相關檢查和記錄工作。
2．做好開學初安全檢查、安全檢查月報、安全信息周報等各項安全工作。
3．做好食堂衛(wèi)生、供貨索證、采購驗收等管理工作，做好迎接衛(wèi)生監(jiān)督所的檢查。
4．做好迎接江蘇省衛(wèi)生保健優(yōu)質幼兒園校驗的準備工作。
5．做好流感、手足口病等常見傳染病的防治工作。
6．保健老師完成期初幼兒身高、體重的側量及評價工作。
幼兒托班日工作計劃篇十一
1.組織幼兒認真繪畫，參與園內迎“六一”中大班幼兒畫展。
2.組織好幼兒進行“六一”體檢。
3. 按時出好《家長園地欄》。
4.班主任與配班教師認真寫好《寶寶成長手冊》，創(chuàng)設好主題墻飾。
主題目標：
引導幼兒進入生活環(huán)境中的彎繞世界，知道彎繞既是許多物體的自然現(xiàn)象，又凝聚著人們的刻意創(chuàng)造。提高幼兒探索事物的興趣，大膽嘗試觀察事物的方法，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
主題目標：
引發(fā)幼兒在游戲中感知認識空氣，通過各種途徑讓幼兒感知空氣的無所不在，激發(fā)幼兒探索、知道一些科學現(xiàn)象的興趣。
1. 與孩子共同搜集有關彎彎繞繞的物體圖片，并帶到幼兒園。
2.帶孩子外出散步和游玩，引導孩子在大自然中尋找更多彎曲纏繞的攀緣植物。
3.與孩子一起給氣球充氣，直接知道充氣的步驟、方法、注意要點，并在幼兒園開展相關活動時帶上氣球。
4.家長和孩子共同裝飾兩個氣球，使孩子每天觀察氣球的變化，如氣球變瘦了嗎，為什么。四、環(huán)境創(chuàng)設：
1.布置“彎彎繞繞天地”，搜集、展示各種彎繞的圖片、作品等。
2.布置“我找到的空氣”墻飾，展示幼兒找到的空氣，如在氣球里、保鮮袋制作的小動物頭里等。
3.師幼共同布置六一節(jié)日環(huán)境。
幼兒托班日工作計劃篇十二
幼兒方面：本班現(xiàn)有幼兒37名。班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，生活衛(wèi)生及學習習慣較好，積極參與藝術活動，對音樂美術有濃厚興趣，音樂感受力較強，具有美術的創(chuàng)新力，樂于參加體育活動，男孩子喜歡踢球，女孩喜歡玩小辮子?；顒幼灾餍暂^強。但部分幼兒生活自理能力較弱，存在膽子小，不善于表達的現(xiàn)象。由于剛開學，幼兒的活動常規(guī)還需加強。
家長方面：多數(shù)家長較配合班級工作，愿意參加班級的各種活動，家長委員發(fā)揮了重要的作用。每個孩子都是家長的掌上明珠，對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視，包括衣服的更換，還有環(huán)境（空氣的流通等），其次，升入中班家長普遍關心孩子在數(shù)字、語言、美術等方面的教學。老生家長對主題整合課程有初步了解，新生家長則不清楚，但多數(shù)家長對整合性、探索性的活動認識不夠，對現(xiàn)代幼教理念認識較淺。
教師方面：本班教師待人和藹，合作性強，三位教師是經(jīng)驗型及創(chuàng)新性的互補組合。與幼兒關系融洽，對每個幼兒的特點有較深的了解，對課程的設計和組織富有經(jīng)驗，善于對個別幼兒進行有針對性的教育，擅長中班的教學工作。
班級管理。
1、樹立＂安全第一＂思想，及時檢查環(huán)境設備的安全性，認真組織各項活動，堅決杜絕安全責任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。
2、重視班級請假制度，老師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請假。
3、合理安排班級物品，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習慣；愛護公物；節(jié)約用水、用電、用紙等。
4、二位老師認真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發(fā)現(xiàn)問題，及時召開班務會，共同商量解決辦法。
5、加強班級安全教育和管理工作，認真督察安全工作的實施。
教育工作。
1、教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學科的教育活動價值，繼續(xù)有效地實施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務，積極參加各類教研學習，采取分組、集體和個別相結合的形式進行教學活動。
2、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。
3、重點培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和習慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責任行為和自控能力。
4、根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的展。
5、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強幼兒的自我保護意識。
6、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎上，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學、藝術特長，做好特色教育。
1、保證活動室的采光度，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。
3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內空氣流通。
4、預防各傳染病的發(fā)生和流傳。
1、改選家長委員，充分發(fā)揮家長委員會的作用，調動家長的積極性，組織家長參與教育活動。
2、尊重每一位家長，認真聽取家長意見和建議，積極為家長服務，力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭，教師更要熱心幫助。
3、繼續(xù)建立和進一步完善《幼兒個人檔案》，把老師觀察記錄、家長觀察記錄及幼兒在活動的情況在每個主題結束后進行反饋，讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn)。
4、通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契，出現(xiàn)特殊情況，即使和家長商量處理；另根據(jù)家長意愿，盡量做到對每一個幼兒進行家訪，促進家園雙方的良好合作。
1、配合園里的教學計劃，做好十月院內開展的教學活動。
2、配合園里的教學計劃，加強數(shù)學教育和舞蹈特色教育。
3、增強幼兒對體育活動的興趣，鼓勵幼兒積極參加各種體育運動。
4、配合幼兒園＂回歸琴聲與歌聲幼兒園＂特色活動，積極準備參加＂快樂童年、放聲一保＂合唱節(jié)活動。
進入新班，打掃衛(wèi)生，整理環(huán)境，布置教室。創(chuàng)造優(yōu)美舒適的環(huán)境，為迎接幼兒入園做好準備。
1、接老生返園，抓好常規(guī)工作。
2、認真準備，召開家長會。聽取家長意見，促進家園交流。
3、學習新編集體舞。
1、參加院內開展的質量月活動，積極準備創(chuàng)設、補充環(huán)境，讓環(huán)境為教育教學服務。
2、認真學習《教育常規(guī)管理》辦法。
3、開展舞蹈、天天數(shù)學特色，面對家長展示活動。
配合幼兒園參加學區(qū)的活動。
1、撰寫論文及學期末總結。
2、準備元旦家長開放日活動。
幼兒托班日工作計劃篇十三
以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，嚴格遵循和落實綱要提出的精神：“幼兒園要與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造有利條件?！币誀巹?chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園為契機，進一步樹立“服務第一、質量第一”的理念，本著尊重。
1、努力營造家園共育環(huán)境，提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度與和諧度。
2、根據(jù)幼兒園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動和參與方式，辦好家長學校。
3、增強對家庭和社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務范圍，提高服務水平。
（1）更新觀念，轉變角色，營造家園共進的教育環(huán)境。
一、真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，將家長工作納入期末教師考核的重要內容，真正實現(xiàn)家長工作的規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化。第二，要以家長和老師為主體，共同促進幼兒的發(fā)展。在共同教育孩子的問題上，雙方應該相互尊重，相互信任，平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒使命。第三，在家庭溝通問題上，教師要切實樹立為父母服務的思想，把父母當作平等的伙伴，真誠地做他們的朋友，耐心傾聽他們的意見，幫助父母解決育兒過程中遇到的問題。同時，要設身處地，冷靜思考，學會體諒父母的急躁和沖動。只要真誠，方法得當，一定會贏得家長的支持。我相信通過老師們的努力，會創(chuàng)造出一個相互尊重、平等合作的新世界。
（二）關注父母工作的有效性
家長在工作中必須注重實效，避免形式主義。目前家和家的合作還不夠深入，更多的停留在表面。說明家長雖然每天進幼兒園、上課，但接觸多，參與少；間接參與多，直接參與少，尤其是很少深入幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。因此，幼兒園家長工作應該讓家長深入到教育過程中去，并將其與提高家長教育水平和家庭教育有機地結合起來。本學期，我們將充分利用家長學校、家長園地和家長工作的有效性。
（3）善于與個別家長合作。
因為遺傳、環(huán)境、教育的差異，孩子的發(fā)展情況不一樣，父母的素質、教育水平也有很大差異。所以，教師要像教育幼兒一樣，做好家長工作，幫助家長提高教育水平，根據(jù)家長不同的性格和素質，采取不同的措施。同時，教師要有敏銳的洞察力，能夠通過孩子的情緒、態(tài)度、言行察覺家長的教育問題，有針對性地開展個性化的家長工作，持續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，尤其是新生的第一次家訪。
（四）開辟本土合作的有效途徑。
1、充分發(fā)揮網(wǎng)絡家園的優(yōu)勢，溝通交流的作用。
我們可以根據(jù)家長的需求，利用home link與家長溝通孩子的學習情況和幼兒園的最新教育信息。把幼兒園的教學活動計劃和孩子的作品發(fā)給家長。讓家長更主動、更直接地了解孩子的情況，涉及到幼兒園管理、教學、保健工作的調整和通報。我們都及時和父母交換信息，讓家里聯(lián)系更快更頻繁。
2、家長開放日活動
家長開放日是我們花園的一個老傳統(tǒng)。家長可以通過觀察了解幼兒園教育的內容和方法。你可以親眼看到孩子各方面的表現(xiàn)，了解孩子的發(fā)展水平和與伙伴交流的狀況，特別是你的孩子與同齡孩子相比所表現(xiàn)出的優(yōu)勢和劣勢，從而幫助家長更好地了解孩子，配合老師有針對性地教育孩子。同時，在觀察和參與活動的過程中，家長還可以觀察老師的育兒態(tài)度、育兒方法和技巧。但是對于家長參與活動，老師要給予必要的指導，告訴家長看什么，怎么看。比如關注孩子的主動性、積極性、創(chuàng)造性，關注孩子如何與同伴相處，關注孩子在原有基礎上的發(fā)展。我們不應該總是橫向比較我們的孩子和其他孩子，以避免負面后果。這學期將有一次全園開放活動。
3、家長助教
探索家長助教，是我們利用家長資源，實現(xiàn)家與家互動的又一舉措。我們要求老師對家長的興趣、特長、工作性質等進行全面的調查。根據(jù)家長的特點，邀請部分家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動，讓家長的教育資源像新鮮血液一樣源源不斷地注入幼兒園教育。
4、父母的花園
本學期將重視各類宣傳工作，擴大原有家長園的布局，鼓勵教師根據(jù)班級、家長和教學的需要，設計新穎的家長園，形式多樣，突出新意，增加互動內容，打造特色和品位。其中“互動內容”主要是根據(jù)班級孩子的實際情況，提出家庭教育的各種熱點問題，然后吸引家長積極參與討論，在聯(lián)系欄里貼好文章，實現(xiàn)家長教育的目的。
三月：
1、組織“三八”親子活動，巧媽寶嬌子活動。
2、檢查各班家長園的情況。
3、檢查家庭聯(lián)系簿的使用情況。
四月：
1、舉辦家長開放日活動，家長填寫半天活動表。
2、家長學?；顒樱捍蟀嗉议L會（年級組組織；重點：連接幼兒）。
3、準備安全知識競賽。安全手冊和試卷的分發(fā)、審核和回收。
五月：
組織親子安全知識競賽。
六月：
1、舉辦親子游園活動慶祝六一。
2、選擇“好父母”。
3、發(fā)放家長問卷，總結情況。
4、寫家教經(jīng)驗，舉辦教育沙龍。
幼兒托班日工作計劃篇十四
20xx年在期待中向我們走來，新的學年帶給我們新的希望，對幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的目標。我們需要堅持和諧與發(fā)展的主旋律，要關注幼兒園內部的和諧與外部的和諧，要關注幼兒的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展，我們需要堅持習慣加特長的大方向，要關注幼兒習慣的養(yǎng)成，要關注班級特色課程的開展。在《規(guī)程》與《細則》的指導下規(guī)范并創(chuàng)新我們的工作。
(一)幼兒發(fā)展目標
孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意愿，學習和同伴友好相處，并學習照顧自己，照顧周圍的環(huán)境，愿意學習新的知識，并敢于嘗試，不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、文明禮儀、行為規(guī)范。
(二)教師發(fā)展目標
讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態(tài)，關愛每一個孩于，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂，讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學習中進步，在工作中發(fā)展。
(三)幼兒園發(fā)展目標
管理規(guī)范、服務到位、質量提升，讓幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽。
(一)重點工作
1、改革教師備課方式，成立學科備課小組，通過集體備課整合教學資源、擬訂教學方案，在二次備課的基礎上實施教學，并寫好教學反思，提高集中教育活動的有效性。
2、強調幼兒園活動以游戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學習。′
3、各班根據(jù)本班實際擬訂班級養(yǎng)成教育計劃，確定教育目標與具體措施，抓好幼兒良好習慣的培養(yǎng)。
4、繼續(xù)抓好班級特色課程的開展，3月底開展全園特色課程展示活動。
5、開展好元旦慶?；顒?。
(二)常規(guī)工作
1、抓好幼兒園安全管理工作。建立安全管理責任制，落實安全護導制;定期檢查園內各項設施，并做好記錄;加強班級安全管理，認真做好交接班工作，杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生，加強幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。
2、切實做好保育工作。搞好園內清潔衛(wèi)生，堅持消毒工作，并作好記錄;按照《細則》要求做好一日活動各環(huán)節(jié)的保育工作，建立特殊兒童專項檔案，并加強照顧與護理;多形開展衛(wèi)生保健知識宣傳活動。
3、加強教師隊伍建設，繼續(xù)開展教師讀書活動，做好讀書筆記，寫好讀書心得;堅持每周一篇教育隨筆，堅持在日常保教活動中練好基本功，開展教師聽評課活動，組織相關培訓活動，積極參加學校組織的其他活動。
4、采用多種萬式加強家園聯(lián)系與溝通，多渠道、多形式開展家教宣傳活動，開好每期一次的家長會。
5、充分利用學校資源，開展好幼小銜接工作。
6、添置幼兒玩具與部分設備，不斷完善辦園條件。
7、樹立良好的檔案意識，做好園內檔案資料的收集、整理與保存。
9月：
1、報名注冊，完善相關資料。
2、擬訂計劃。
3、園本教研:整合教學資源，確定教學內容。
4、保教常規(guī)檢查。
10月：
1、教師教案展示評比。
2、教師聽評課活動。
3、園本教研
4、保教常規(guī)檢查。
11月：
1、教師教育隨筆展示評比。
2、班級特色課程展示活動。
3、保教常規(guī)檢查。
12月：
1、教師讀書筆記;讀書心得展示評比。
2、園本教研。
3、元旦慶?；顒?。
4、保教常規(guī)檢查。
1月：
學期工作總結。
幼兒托班日工作計劃篇十五
我做為一名幼兒教師，平時在班中擔任配班老師和保育員的工作，深深地懂得幼兒教師是要有愛心、勇于創(chuàng)新和思考的職業(yè)， 我在平時的工作中通過實踐，不斷總結經(jīng)驗，嚴格按照一名優(yōu)秀幼兒教師的標準來要求自已，用愛心去愛他們，用細心照料他們，用真心擁有他們，用誠心感動他們，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在20xx年的新學期中，我會用心關注每一位幼兒的生活、學習。
在20xx年，我將繼續(xù)抓好幼兒日?；顒映Ｒ?guī)，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活，學習，游戲的氛圍。
1、培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣，與人交談時說普通話。
2、開展有趣的主題活動，讓幼兒多動腦，探索問題，發(fā)現(xiàn)積累有用經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境、愛護動、植物的情感。
3、繼續(xù)抓好戶外活動，在充分保證每天戶外活動的同時，提高活動質量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質。結合主題教育為幼兒創(chuàng)設與教育活動相適應的生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。
4、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作，學習收拾餐后桌面，培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性。
5、認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異，因材施教，
力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。
6、時時刻刻把安全放在第一位，結合安全教育開展相關活動，讓幼兒受到教育。
1、在進餐、上廁所、做早操時，讓幼兒養(yǎng)成一些良好的習慣，并能有秩序地進行，不打不鬧;搞好班級衛(wèi)生工作，做到"時時通風，日日消毒"，為幼兒創(chuàng)設一個衛(wèi)生，整潔的學習和生活環(huán)境。
2、在穿、脫衣服、午睡時，能自己的事情自己做，提高自理能力。
3、不帶危險物品入園，與其他小朋友能友愛、和睦相處;
4、讓幼兒懂得基本的衛(wèi)生常識，鍛煉身體、健康成長。教育幼兒愛清潔，勤洗手，做好流行病的預防，提醒幼兒少到人多的地方。保證進餐午睡質量，抓好生活護理，平時多注意提醒幼兒喝水，提高出勤率。注意季節(jié)性疾病的預防，做好班上清潔衛(wèi)生工作，保證室內空氣流通。
做好安全，強化安全管理，必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。
加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，平時在工作中遇到問題能和老師們共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心請教。積極參加教研活動。在幼兒理論方面還需進行繼續(xù)教育培訓。
總之，我會在教學工作中會努力再努力，日常管理上勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，不斷摸索問題、解決問題、總結經(jīng)驗這樣才能讓自己進步。
幼兒托班日工作計劃篇十六
按照明光教育局教學工作的要求，以貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心，以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指導，以幼兒園園務工作計劃為重點，積極服從和服務于教師的專業(yè)發(fā)展，積極服務于幼兒園的教育教學工作，進一步加強幼兒園教研制度建設，繼續(xù)推進日常的教育工作，充分激勵教師開展教育科研的積極性，使教學教研工作成為促進教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要動力，成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分。
（一）加強隊伍建設，提高教學水平
１、注重師德建設，形成良好風氣
教師要為人師表、嚴于律己、團結互助，關心集體，弘揚正氣，形成團結、協(xié)作、奮發(fā)、向上的良好風氣。
２、加強理論學習，更新教育觀念。
（1）教師要認真學習《幼兒園教育指導綱要》，解讀《綱要》理念，仔細地研讀五大領域的教育目標、內容要求和指導要點，樹立幼兒為主體的教育觀念，靈活運用各種教學手段，根據(jù)幼兒的年齡特點及各班幼兒的實際情況，選擇幼兒感興趣的內容來設計、安排活動課程，注重活動的開放性和幼兒在活動中的主體性，提高幼兒參與活動的積極性。
（2）加強新教育理論的學習與研究，了解最近發(fā)展區(qū)、多元智能、課程建設、預成與生成教育等相關理論，結合幼兒園具體的教育實際，靈活地、有選擇地、恰當?shù)剡M行引用。
3、加強教學研究，提高教育實效
（１）組織教師開展園本培訓學習，圍繞教學過程中存在的實際問題，認真開展集體備課活動，為每個教師提供表達自己觀點、思想的機會，使教師在研、磨的過程中學會評價、學會反思，從而促進教師知識的更新和教研能力的提高。
（2）做好新教師、骨干教師的培養(yǎng)工作，要求骨干教師加強理論學習，注重教改經(jīng)驗積累，在園本教研中，勤于思考、勇于創(chuàng)新，逐步形成自己的風格，為其他教師做好示范和榜樣作用。對于新教師，要互幫互學，從方法上給與指導，提供學習、交流、展示的平臺，提高她們理論素養(yǎng)和業(yè)務能力，從而帶動全園教育教學活動的開展。
4、加強教育科研活動，強力推進已經(jīng)結題課題的運用與推廣工作。真正做到以研帶教，促進教育教學質量的進一步提高。
5、 組織各班開展“我運動我健康”的傳統(tǒng)體育游戲，鼓勵每位幼兒參加體育鍛煉，為其提供展示自我和健康成長的機會。
6、 繼續(xù)開展同一領域的專題教研活動，本學期我們將以藝術領域的美術活動為主開展全園性的公開教學活動，每位教師組織一次美術教學活動，同教研組的老師要參與聽課，并在周三、四下午進行集中評價。活動內容和形式力求豐富多彩，避免重復。
（二）強化內部管理，提升保教質量
１、教師要認真按《綱要》精神，各年級教學計劃由年級組長負責組織制定，每周課時要求：小班4課時；中班4課時；大班4課時；認真做好每節(jié)課的課前準備，利用現(xiàn)有的教學資源為教學內容服務，教學過程中盡量采用多種教學手段，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關注個性差異，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發(fā)展。要求結合本班幼兒實際教學情況，每周以有效地方式對家長進行幼兒知識反饋，方便家長及時了解幼兒在園情況。
2、對教師的每日工作進行定期、不定期的檢查、評比，獎懲分明，提高教師的工作積極性。
3、做好班級調研督查工作，聽教師的隨堂課，定期不定期地檢查教師的半日活動組織情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時與教師交流溝通。認真做好教師備課、教學活動準備情況的檢查工作，督促教師扎扎實實按要求做好教育教學的各項工作，努力提高教育質量。
（三）加強基本功訓練，提高教師自身素質
1、堅持說普通話，創(chuàng)設師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言能力的培養(yǎng)。對孩子普通話的訓練，則要求在平時多講、多說，利用每天的談話時間，引導幼兒說一說雙休日的見聞、生活中的趣事，鍛煉幼兒的口語表達能力；本學期繼續(xù)開展全園性的大中班幼兒講故事比賽，各班教師要鼓勵幼兒積極參加，給予每個幼兒表現(xiàn)的機會。
2、繼續(xù)堅持45周歲以下教師基本功訓練活動，本學期考核項目為舞蹈。
3、加強業(yè)務學習，積極進行教學反思，開展互學互評活動，要求每位教師每期聽課不少于15節(jié)，教育筆記不少于8篇。青年教師要虛心向有經(jīng)驗的老師學習，提高教學水平。本學期開展送交下鄉(xiāng)活動。
4、注重教學反思。不同層級水平的教師應不斷尋找自己的最近發(fā)展區(qū)，在研究中學習、學習中成長。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好每次的活動反思及每月至少兩次的教育隨筆，努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。
5、加強家園聯(lián)系，實行家園互動，通過“家長園地”、“班級網(wǎng)頁”等途徑建立與家長聯(lián)系的橋梁，傾聽家長的要求。
（四）加強幼兒管理，促進幼兒發(fā)展
１、根據(jù)幼兒的年齡特點，科學、合理地安排幼兒的一日活動，保證幼兒有充足的戶外活動時間和區(qū)角活動時間，促進幼兒身心健康成長。
２、注重幼兒行為習慣的養(yǎng)成，要求教師將“幼兒行為規(guī)范要求”內化為幼兒喜聞樂見的活動形式，同時發(fā)揮“家長園地”、“家園互聯(lián)網(wǎng)”的作用，積極向家長宣傳科學的育兒知識，家園共育，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。
３、認真做好班級管理工作，要求教師認真組織幼兒開展游戲活動，管理好幼兒的一日生活，為幼兒創(chuàng)設良好的生活與學習的環(huán)境。同時加強對幼兒進行安全教育，一絲不茍地做好班級的安全工作，確保幼兒的安全。
４、豐富幼兒的活動內容，開展豐富多彩的文體活動，讓幼兒有展示自我的機會和舞臺，使幼兒產(chǎn)生自豪感，樹立自信心，養(yǎng)成幼兒活潑開朗的性格，促進幼兒心理的健康成長。
八月份：
1. 更新園所環(huán)境，開展環(huán)境創(chuàng)設評比活動；
2、各年級制定學期教育教學計劃、編排早操；
3、9月1日召開全園新生家長會；
4、學習各種文件，組織開展師德師風建設提升年相關活動。
九月份：
1．9月2日全園正式開班上課；
2．安撫新生，穩(wěn)定幼兒情緒，各班加強常規(guī)訓練、優(yōu)化幼兒一日活動；
4．嚴格作息制度，逐步培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣、行為習慣和生活衛(wèi)生習慣；
5．迎接教育局開學工作檢查；
6．完善各種計劃，各年級教授新操；
7．各年級充分利用廢舊物品制作區(qū)角活動材料并適時進行投放；
8．各年級開展“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”主題教育活動；
十月份：
1．結合國慶節(jié)，對幼兒進行愛國主義教育；
2．配合安全周活動，進行安全、環(huán)保主題教育活動；
3．落實教科研課題研究制度；
4．檢查各班幼兒早操情況；
5．開展班級衛(wèi)生、區(qū)角及主題墻評比；
6．組織教師開展藝術領域的公開教學活動（美術）；
7．園領導檢查新生入園適應情況及教學進展。
十一月份：
1．抓好幼兒常規(guī)教育，重點抓好學習習慣的培養(yǎng)；
2．舉辦中、大班幼兒講故事比賽；
3．舉辦家長學校講座；
4．開展班級衛(wèi)生、區(qū)角及主題墻評比；
5．開展送教下鄉(xiāng)活動；
6．各班對幼兒所學知識向家長進行中期反饋。
十二月份：
2. 各班積極籌備迎元旦慶?；顒?；
3. 開展班級衛(wèi)生檢查、區(qū)角及主題墻評比；
4. 完成省級課題《鳳陽本土文化在幼兒園課程中的開發(fā)與運用》的結題工作；
5.召開本學期家委會會議。
20xx年
1.班主任工作及年級主任經(jīng)驗交流；
2.組織45周歲以下教師基本功活動（舞蹈）；
3.各班班級主頁評比；
4.深入班級對各年級幼兒進行知識檢測；
5.各部門完成工作小結；
6.各班認真寫好幼兒評語，填寫幼兒紀念冊；
7.完成教代會；
8.做好園財產(chǎn)登記、清理、歸放等工作。
幼兒托班日工作計劃篇十七
本學期我園的衛(wèi)生保健工作，堅持以“三個代表”重要思想為指導，繼續(xù)認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，以改革創(chuàng)新，大膽實踐為動力，以教科研為先導，以全面提高園所保教質量為根本，以促進幼兒富有個性健康發(fā)展為最終目標，扎實而有效地開展各項工作。
(一)、衛(wèi)生保健。
1、認真做好晨檢，做到“一摸二看三問四查”。深入各班巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，加強對體弱兒的管理及患病兒童的全日觀察工作并且有次序地做好記錄。
2、定期消毒醫(yī)療器械及室內空氣。
3、完善各項衛(wèi)生保健制度，配合園長做好保育管理。明確各自的職責，調動保育員“服務育人”的積極性。
4、做好兒童的體格發(fā)育測量及評價工作。
5、定期檢查園內環(huán)境衛(wèi)生及安全工作，發(fā)現(xiàn)事故隱患，及時采取措施，避免發(fā)生。
6、配合防疫部門進行幼兒的預防接種工作。
(二)、兒童營養(yǎng)。
1、管理好兒童膳食，每周制訂帶量食譜,食物品種多樣,注意營養(yǎng)成分的搭配,保證按量供給.每月一次營養(yǎng)計算并分析,要求炊事人員做好飲食衛(wèi)生及餐具消毒。
2、制定合理的進餐時間與次數(shù),幼兒進餐提倡定時定點定量,各餐合理熱能,供給分配,以保證幼兒生長發(fā)育需要。
3、隨時為幼兒提供飲水機會,水溫符合要求。
4、遵守開飯時間，不宜提早或推遲，做好餐前準備，餐后管理工作，分餐時要洗手，分發(fā)干菜、干點不直接用手接觸。
5、食堂從業(yè)人員具有健康證，按食品衛(wèi)生法烹飪，食物煮熟煮透，生熟分開，操作時保持食品營養(yǎng)素，制作食品色、香、味具全。
(三)、衛(wèi)生習慣。
1、為幼兒準備清潔衛(wèi)生，安全符合幼兒特點的盥洗室和入廁設備，進食和入廁后必須用肥皂洗手。特別是小班幼兒，教師要及時教會幼兒洗手的方法，以便養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
2、將幼兒每天所需餐巾擺放在固定的地方，方便幼兒取用，并及時做好消毒工作。
3、各班加強餐前擦桌子的消毒工作，正確使用消毒液。
4、培養(yǎng)幼兒洗完手后要做雙手合起來的動作，保持雙手干凈的好習慣，加強午餐習慣培養(yǎng)，教育幼兒不能挑食，確保營養(yǎng)的合理吸收。
5、組織好幼兒午餐，就餐秩序好、安靜，在規(guī)定的時間內吃完。
6、飯后組織幼兒散步，遵守幼兒午睡作息時間。
7、掌握好幼兒看電視的時間，組織幼兒看電視注意坐姿與距離。
(四)、消毒、隔離。
1、實行一人一杯、一巾、一被褥專用制度，各班做好標記。
2、消毒柜、紫外線燈專人負責，定時消毒及時記錄。
3、定期利用空氣和日光中的紫外線消毒一些不宜清洗的玩具、圖書、被褥等。
4、加強晨檢力度，督促帶班老師對患病的幼兒應全面細心的觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報處理。
5、做好流行病的預防工作，對體弱兒加強檢疫，防止水痘、流感等流行病的蔓延，對有病患兒所在班級的玩具、物品要徹底消毒、暴曬。
6、及時換洗被褥、枕套(每月清洗一次)，晾曬(每周一次)。
1、加強幼兒的安全意識教育，各班教師要認真負責，制定規(guī)則，杜絕縫針、骨折、燙傷、走失等事故的發(fā)生，確保幼兒的身體健康和生命安全。
2、當班老師要仔細觀察，對可疑者來園接幼兒要仔細詢問并登記。
3、堅持不定期及定期的午餐、午睡、衛(wèi)生安全工作檢查。
(六)、培訓與學習。
1.繼續(xù)開展自培活動，隔周組織保育員進行業(yè)務學習。
2.開展后勤保育組大比武。
幼兒托班日工作計劃篇十八
在學前教育不斷追求精致化的今天，我們常常留戀我們童年時簡單自然卻富有生命力的游戲。我們相信，每一個孩子都希望自己能有一雙翅膀，可以自由自在地翱翔于無限廣袤的天地之間，那是一種多么令人向往的境界。而我們豐富的戶外體鍛工坊活動，如同給他們插上了幸福的翅膀，讓他們在天地間自由，快樂地飛翔。
（一）創(chuàng)建背景：
（二）概念的設定：
概念解讀。
自主：暨我們要為幼兒創(chuàng)設自由、開放、寬松的環(huán)境和氛圍，讓幼兒與豐富的活動材料，充足的空間、時間相互作用，從而放松地參與運動，（產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)幼兒的活動興趣，增加幼兒的自信心。）。
多元：泛指事物的發(fā)展到了一個很豐富的境界，也就是說在戶外體鍛工坊中，不同年齡的幼兒在不同運動材料與運動環(huán)境的框架下持續(xù)并自主地參與和發(fā)展自身的各項能力。多元在我們的體鍛工坊里，泛指運動區(qū)的多元、運動材料的多元，在后面的分享里我會具體闡述。多元的運動區(qū)是我們自由的保障。
挑戰(zhàn)：體現(xiàn)在為提高幼兒自信、勇敢、探究、耐挫等隱性特質的心理品質，有準備地創(chuàng)設一種超越幼兒外顯能力的（或挑戰(zhàn)幼兒原有能力的）教育大環(huán)境，而確定的體能活動。
“多種載體”的學習。
“智囊團隊”的組建。
“因園制宜”的規(guī)劃。
“獨具匠心”的布局。
1、材料的來源。
首先是生活資源，水桶、塑料筐、木凳、輪胎、竹梯等；第二類主要是廢舊資源，如：易拉罐、油瓶、油桶、廢木條等；第三類為各所幼兒園常見的運動器具；第四類為自主研發(fā)的器具。
第二，利用原有固定的器材。原有固定器械也是每個幼兒園固有的特色，整合固有器械的優(yōu)點進行研發(fā)。如：大型游樂器械、墻體等架上竹梯、系上攀爬輔助繩、掛上輪胎，舊物變成新玩法。
第三，單獨個體研發(fā)。
（一）組織形式：熱身——器材搭建——游園式運動——整理器具——放松運動。
（二）實施中值得關注的細節(jié)。
2、以音樂控制時間。
（三）組織管理。
1、建立健全戶外運動安全制度，完善考核機制。
2、在戶外活動中加強安全教育。增強幼兒自我保護意識。
3、創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境，家園協(xié)作增強幼兒鍛煉效率。
（四）運動保育。
《綱要》指出：“教育評價是幼兒園教育工作的重要組成部分，是了解教育的適宜性、有效性，調整和改進工作，促進每一個幼兒發(fā)展，提高教育質量的必要手段?！庇變喊l(fā)展評價是學前教育評價的重要組成部分，了解幼兒的行為表現(xiàn)和發(fā)展狀況是全面提高幼兒園教育質量的重要手段，是提高教師素質的有效措施。
幼兒托班日工作計劃篇十九
一、上學期教研工作分析：
(一)成績與優(yōu)勢：
在《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)、以《快樂與發(fā)展》為載體，研究班級美工坊的環(huán)境創(chuàng)設與幼兒發(fā)展的關系的教研活動中，教師們通過班級美工坊的創(chuàng)設，深入挖掘區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設與幼兒發(fā)展的關系，提高了教師區(qū)域活動的指導能力，具體表現(xiàn)在：
1.以《綱要》、《快樂與發(fā)展》為載體和依據(jù)，明確各班級幼兒的年齡特點、發(fā)展目標，研究其環(huán)境創(chuàng)設、材料投放及教師指導過程中的適宜性，以達到教育理念向教育行為的轉變。通過研討，教師能自身發(fā)現(xiàn)普遍存在的問題，并結合問題進行深入討論，制定更具針對性的教研計劃。
2.教師通過學習《快樂與發(fā)展教師指導用書》中美勞區(qū)活動指導策略，結合本班幼兒的年齡特點、發(fā)展目標研討、分析的有效性有很大提高;對指導策略的選擇、現(xiàn)有的環(huán)境資源篩選能力有一定提高，能夠充分發(fā)揮這些材料的作用以激發(fā)幼兒的自主活動。同時以中大班的美工坊為切入點，教師共同研究區(qū)域環(huán)境、材料投放、及教師如何與幼兒進行有效互動。
3.通過研究，年輕教師能夠靈活運用借鑒的指導策略，在區(qū)域活動中能夠注意以游戲者的身份參與幼兒的活動，并注意嘗試用多種游戲形式激發(fā)幼兒的主動性，運用熟悉和喜歡的美工材料大膽創(chuàng)作和表現(xiàn)。
4.通過觀摩區(qū)級骨干教師的教育教學活動，教研目的性更加明確，能夠在討論中總結一定的有效方法。
5.通過教研，教師在區(qū)域活動中支持者、合作者、引導者的意識體現(xiàn)的更為明顯，在指導過程中這三者的身份更加凸顯，力爭用豐富的語言、必要的示范給幼兒創(chuàng)作的信心，指導效果明顯。
通過多次教研學習后，幼兒接受學習逐漸演變?yōu)橐揽坑變河H身實踐進行發(fā)現(xiàn)學習，從而更有效地促進幼兒發(fā)展為最終目的。通過多次教研活動教師在這種觀念上基本能實現(xiàn)轉變，在為幼兒創(chuàng)設提供操作材料的過程中能樹立“以兒童為本，以促進幼兒發(fā)展為本”的兒童觀和教育觀，逐漸提高自己的教育理念。在目標把握上也有了一定的辨識力，準確，適宜性也有了明顯的提高。適宜的目標，有助于幼兒得到更好的發(fā)展。目標的最終實現(xiàn)，是一切教育活動的發(fā)生與歸宿。只有在確定目標的前提下，才能設計出更好的游戲內容與方法，在活動組織的所有過程中，必須緊緊圍繞教育目標來進行。教師把握好目標定位，使其能在活動中隨心所欲、為所欲為，使得我們的幼兒在活動中也能夠得到一定的發(fā)展與收獲。
(二)存在的問題：
1.教師有重點指導，不過太偏于重點指導區(qū)域及相關內容，忽略了其他領域的指導。
2.在美術活動中教師的指導能力已有提高，但是把美術活動的指導策略轉化到其它活動的能力還需進一步加強。
二、本學期教研目標及研究內容。
教研目的：提高教師在班級音樂活動中指導的能力，深入挖掘音樂與幼兒大膽表現(xiàn)的關系。
研究內容：以《幼兒園教育指導綱要》《快樂與發(fā)展》為載體和依據(jù)，明確中大班幼兒發(fā)展目標及年齡特點，研究教師適宜的指導與幼兒在音樂表現(xiàn)能力方面的關系。
目標1：加強教師的音樂素養(yǎng)，提高音樂活動的組織能力。
研究內容：什么是音樂教育的任務和作用、音樂活動的內容和特點、什么樣的音樂活動是好的活動。
目標2：豐富幼兒音樂體驗、發(fā)展幼兒音樂的欣賞、表現(xiàn)力。
研究內容：以《幼兒教育指導綱要》《快樂與發(fā)展》為載體和依據(jù)，研究什么樣的音樂活動和游戲更利于激發(fā)幼兒的興趣、更好的滿足幼兒的需要，以挖掘更多的教育價值。
目標3：以音樂教育活動為切入點，關注幼兒的個體差異，并嘗試給以不同層次的、有針對性的支持和指導。
研究內容：如何針對幼兒的個體差異有針對性地指導幼兒主動地建構自己的經(jīng)驗，提高幼兒的游戲水平。
三、教研專題：
如何上好一節(jié)音樂活動。
四、具體措施及逐月安排：
年9月_了解本學期教研工作的重點和目標，對教研活動提出富有建設性的意見和建議。
幼兒托班日工作計劃篇二十
一、落實國家《幼兒園教育指導綱要試行》，轉變教育觀念，為培養(yǎng)新世紀需要人才，打下堅實基礎。
三、繼續(xù)開展幼兒創(chuàng)造性實驗研究，“
六、一”期間，開展“幼兒藝術教育成果匯報”活動。
四、鞏固農(nóng)村幼兒教育成果，辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。加大樺甸、磐石中心幼兒園工作力度，使之有2／3以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立幼兒園。使全市中心園發(fā)揮好對村小的教育示范中心、培訓教研中心、科學研究中心的作用。
五、在幼教領域內繼續(xù)深入開展省哲學社會科學規(guī)劃辦“幼兒創(chuàng)造性實驗研究”的課題滾動工作。搞好開題，分步驟實驗，課題成果推廣等工作，把素質教育細化到實際工作中。
六、搞好幼兒教育專業(yè)委員會換屆工作，開好第五屆幼兒教育工作年會。
幼兒托班日工作計劃篇二十一
以《綱要》精神為指引，以“二期課改精神”為軸心，圍繞園務工作計劃中提出的以“強化內涵建設”為中心工作，以“促進專業(yè)發(fā)展”主要目標，以“提升工作有效性”為抓手，強化課程領導，落實課程執(zhí)行，有效提升課程管理與課程實施的質量,提升教師專業(yè)化水平，培養(yǎng)幼兒綜合素養(yǎng)，促進幼兒園保教質量的新發(fā)展。
1、上學期，在開展園本教參驗證與完善的基礎上，加強了新教材的實施，保證了幼兒各類基本經(jīng)驗的獲得。通過各類案頭資料的調整、幼兒一日作息時間的規(guī)整，保證了課程的平衡實施。同時，進一步修改了《幼兒園課程實施方案》，使文本更趨完善。但是，由于課程管理者在監(jiān)控過程中的投入與指導程度，致使教師在課程實施中還是存在較大的隨意性，園本教材和新教材的使用驗證過程中缺乏分析和及時調整，影響了幼兒園園本化課程的及時積累和課程園本化的有效落實。在管理中對課程實施成效的評價還有待于完善。
2、上學期根據(jù)教師的需求以及教育現(xiàn)狀中存在的困惑和問題，依托大組教研，重點圍繞“提高集體活動的有效性”進行了研究。以小、中、大班組為單位分別開展了“集體教學活動中教學具的設計和應用”、“集體教學活動中老師的提問”、“集體教學活動中老師的回應”專題研究，通過觀摩實踐、研討等活動，教師們對于集體活動的相關要素有了一定的認識，同時對主題素材點的選用不再隨意，能根據(jù)素材的價值、幼兒的前期經(jīng)驗水平進行一些前期的思考，但還缺乏有效地將素材點轉化為幼兒學習過程的方法。比如活動方案的設計，活動中關于領域年齡特點的判斷和把握，活動中教學具、提問、回應的有效性等都有待進一步提高。
3、通過連續(xù)幾學期對角色游戲的實踐和教研研討，教師對各年齡段的游戲特點有了進一步的了解，也注重了對幼兒游戲行為的觀察，能及時更新、轉換、增減游戲材料，并為幼兒創(chuàng)設自發(fā)討論的交流分享氛圍。但教師對每一年齡段的游戲評價標準不清晰，因此在幼兒游戲過程中適時的指導和介入還比較隨意，缺乏一定的技巧和策略，對幼兒游戲行為的分析還比較缺乏，游戲指導策略的跟進還不夠及時。
4、雖然，我們制定了《保教合一規(guī)范操作細則》《一日活動教師帶班規(guī)范操作指導手冊》的文本，保教人員在思想認識上也有了提高，但是，從意識認同到行為跟進還是存在著一定距離，因此，如何加強行政日常跟進指導與監(jiān)控，如何強化保教人員規(guī)范操作行為與有效落實，是需要我們進一步思考的。
1、理順課程管理體系，規(guī)范實施幼兒園課程，構建課程評價標準，以扎實為導向，加強課程實施的檢查與指導，提升課程管理整體水平，提高課程實施的有效性。
2、繼續(xù)開展“集體教學有效性”的探索研究，從教學具的設計應用、教師提問的有效性、回應的有效性為專題開展教學研討交流，，進一步提升教師課堂教學的設計與組織能力，提升集體活動的有效性。
3、繼續(xù)加強對角色游戲的培訓與指導，通過網(wǎng)上教研、互動觀摩、經(jīng)驗分享等形式提高教師對角色游戲的觀察指導能力，從而整體提高幼兒角色游戲的水平。
4、繼續(xù)加強教研組建設，立足自培，創(chuàng)設各類展示平臺，開展各類結對帶教活動，提高教師的專業(yè)化素養(yǎng)。注重師生的雙向發(fā)展，在提升教師專業(yè)水平的基礎上，促幼兒全面發(fā)展。
(一)優(yōu)化課程管理。
課程的質量與價值是衡量一所幼兒園水平的重要指標，更是實現(xiàn)幼兒園育人目標的載體。幼兒園必須對課程的建設和實踐過程進行規(guī)范、引導和幫助，只有這樣才能提升課程的成效，更好地促進幼兒的發(fā)展，促進教育者自身的發(fā)展。
1、完善《幼兒園課程管理辦法》，建立三級(班級、組級、園級)課程管理制度，形成課程實施細則。每月組織一次課程管理例會，共同分析和解決教師課程實踐中的困惑與問題。定期發(fā)放課程實施評價問卷，及時獲取信息與反饋，進行有效調控和調整。
2、依據(jù)《上海市幼兒園保教質量評價指南》以及幼兒園課程實施經(jīng)驗，強化以幼兒發(fā)展為目的的課程實施有效性評價導向，優(yōu)化多元評價方式，以常規(guī)測評與專項測評相結合方式，運用日常隨機觀察、情景測評、作品呈現(xiàn)等形式，教師、家長共同參與評價。同時修訂《課程實施評價指標》、細化《年齡段幼兒發(fā)展指標》，完善《每月幼兒發(fā)展評估方案》、《每月幼兒發(fā)展評估指標》，為教師全面檢測幼兒發(fā)展提供依據(jù)及可操作文本。
3、學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》、分年齡段細化《一日活動操作細則》，明確工作職責，將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)，堅持保教并重。樹立一日活動皆課程的大教育觀思想，依據(jù)教育目標、幼兒發(fā)展水平，理解、內化、落實《教師成長手冊》。
4、加強計劃管理，繼續(xù)規(guī)范班級計劃、周計劃等保教計劃的制訂，并檢查計劃在實施過程中的落實情況，保證一日活動目標的達成度。教師要根據(jù)下發(fā)的幼兒一日活動作息時間表、各班課程預設表和專用活動室安排表靈活安排一日活動，使一日活動有序、科學、合理、有效。
5、園長和業(yè)務園長采取定時和不定時的方式進班檢查工作。做到每周必查計劃，有記錄，有指導交流；每周必查聽課，形式多樣，有學習活動、游戲、運動、生活，有半日活動；定期檢查環(huán)境，看是否有“師”、“幼”、“家”的共創(chuàng)，有家園欄的定期更新，有幼兒學習生活活動過程的反映等。每月對課程實施情況進行質量分析，結合本園實際，有重點、有要求、分階段地對教師日常工作提出要求。
6、建立課程資源庫，加強對課程資源的收集與編撰，增加幼兒園書籍資料、多媒體信息資料，為教師的課程設計提供新思路。同時積極挖掘社區(qū)、家庭內一切可利用的課程資源，為課程建設服務。構建園內共享的多媒體資源庫、課程素材庫、優(yōu)質活動資源庫，及時提供幫助教師開展各類活動的多種課程資源。使它真正成為青年教師成長的導航標、骨干教師發(fā)展的推進器。
7、加強專用活動室管理，在上學期青年教師管理專用活動室基礎上，增加管理人員，以成熟教師帶青年教師的形式，進一步強化人員管理意識，加強日常檢查與管理，豐富活動室環(huán)境與材料，保證活動室正常有效開展。
8、依托區(qū)級重點課題《利用農(nóng)村資源開展農(nóng)家樂活動的實踐研究》的結題工作，梳理、調整、完善幼兒園園本化課程的資料。（學農(nóng)去、相約菜花節(jié)主題項目資料；農(nóng)家樂集體活動方案；農(nóng)家樂區(qū)角活動方案；農(nóng)家樂小中大角色游戲示例；農(nóng)家樂戶外運動內容；農(nóng)家樂活動開展案例及經(jīng)驗匯總等）。
（二）深化保教研究。
集體活動。
實踐中我們發(fā)現(xiàn)：集體教學活動能在不長的時間內使一大群幼兒快樂而又有效地學習，所以提高集體教學活動的效益是一件非常必要的事。這也是我們一直在追求的。
1、繼續(xù)深化教研組的專題研究，大教研圍繞“集體活動的有效性把握”為研究重心，以“大教研把方向、梳理念、小教研重實踐、理經(jīng)驗”的思路，加強對集體活動的實踐研究。
各教研組根據(jù)業(yè)務研究重點和小組實際確立專題研究：
小班組：集體活動中教學具的設計和運用的實踐研究。
中班組：集體活動中教師有效回應的實踐研究。
大班組：集體活動中教師提問有效性的實踐研究。
2、組織教師學習《上海市學前教育課程指南解讀》，在專題研究過程運用指南的理念來審度己的教育行為，在反思中促使教師的專業(yè)化水平有的成長。解讀并理解《學習》教師參考用書各個主題目標及站點下的操作點的內涵，結合農(nóng)家樂活動與本班實際作深層次思考，真正理解主題思路及主題下每一個點的實際操作意義。
3、通過“一課三研”“錄像課”的形式，在小班“”、中班“”、大班“”的實踐研究中凸顯課堂教學的有效性。通過集體備課—實踐觀摩—聽課評課—反思磨課的過程，對統(tǒng)一活動內容進行多次實踐研究，在研究中比較不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響，在實踐--研討—再實踐的過程中，尋找到教育活動中所隱含的教育價值，提升教師選擇、改編、使用教材的能力，提高教師集體教學活動設計能力和駕馭課堂教學的能力。
4、各教研組明確研究專題，制定專題計劃，采用集體備課、現(xiàn)場跟蹤、案例分析、實踐研究、教研對話等方法積累同一主題不同主題延伸軌跡的案例及有意義的集體教學活動教案，形式提升專業(yè)化水平，期末做專題總結。
5、繼續(xù)以教研組為主陣地，以項目組為輔，以園本教參的驗證、完善與補充為重點，關注自主性研究項目的過程管理，根據(jù)教師發(fā)展實際需求，有效開展數(shù)學、語言、美術項目組活動，使每個項目組的研究做到活動早預告，內容妥安排，研究重實效。
6、開展“給我舞臺、亮我風采”青年教師課堂教學評比活動、骨干教師展示周活動，組織教師積極參與實踐課聽課、說課、評課活動，開展自評和互評，對活動進行深入剖析，尋找存在問題，并力求解決的方法和措施，在交流分享教學經(jīng)驗的同時，掌握教師對課程執(zhí)行、教材分析、課堂組織的情況。
7、業(yè)務園長、教研組長加強對教師推門課、自薦課、以及骨干教師展示課的指導，尤其是薄弱教師的指導。注重質量的反饋，使各個層面的教師專業(yè)能力得到有效推動。
角色游戲。
游戲不僅是幼兒的生活方式，也是幼兒教育的重要途徑和基本方法。繼以往對角色游戲實踐研討的基礎上，繼續(xù)依托網(wǎng)絡教研、現(xiàn)場觀摩評析等形式提高教師對角色游戲的觀察指導能力。
1、學習《課程指南》、新教材《游戲》、《走進游戲走進幼兒》中有關游戲活動的文章，深入了解各年齡段游戲的特點以及對幼兒游戲的評價。
2、每月一次開展以教研組為單位的游戲現(xiàn)場觀摩活動，推進農(nóng)村生活元素在角色游戲中的再現(xiàn)，通過分析不同年齡段幼兒的游戲行為與表現(xiàn)，提高教師的觀察能力和跟進的策略。
3、在學期中期開展“角色游戲展示周”活動，將研究理念，融入到教師現(xiàn)場的游戲組織實施中，提高教師自身的現(xiàn)場介入和指導的能力，充分體現(xiàn)幼兒在活動中的表達表現(xiàn)能力。
4、通過游戲活動的案例交流，針對每個年齡段幼兒游戲發(fā)展特點，梳理教師有效的指導方式，不斷提高教師現(xiàn)場指導幼兒游戲的能力、水平。
（三）強化教研組建設。
教研組是園本研修的重要陣地，它是教師專業(yè)成長的搖籃，是實施有效教學的依托，是學?？蒲形幕ㄔO的基石。我們必須立足幼兒園的教學現(xiàn)狀，立足教師的困惑與問題，充分發(fā)揮教研組的功能，以教師為研究主體，以反思教學為過程，以課堂實踐為中心，開展有效教研。
1、繼續(xù)強化正副園長在各教研組的蹲點制度，全程參與各教研組的課程實施及研討活動。（蹲點：小班組——陸軍妹；中班——陳為群；大班——翁梅）。分層教研、交互開展，做到大教研引領、小教研實踐、備課組推進落實。教研組研討活動分為日常研討與專題研討，日常研討重點是對課程實施的研討，專題研討重點是對教研組專題的研討。
2、根據(jù)教研組長的管理現(xiàn)狀，加強對新手教研組長的指導、培養(yǎng)與運用。通過抽查教研方案、觀摩教研活動、活動后點評等形式幫助新手組長盡快成長。注重“組長例會”中培訓內容的針對性、問題性，提升教研組長的職責能力。借助課改中心組、組長例會、結對園活動、蹲點指導、層級帶教等契機，加強教研組長策劃教研活動的組織能力的提升，提高組長引領課堂教學研究的能力。
3、加強項目教研組的建立。開展領域活動特點和關鍵經(jīng)驗研討，幫助教師重溫各領域的目標，掌握其特點，了解其核心經(jīng)驗，把握領域核心經(jīng)驗，凸顯領域目標，在基礎模式上進行自我特點調整，使每位教師各有所長。
4、設立優(yōu)秀教研組評比制度，并在此基礎上制定《莊行幼兒園優(yōu)秀教研組資料評價指標》、《莊行幼兒園優(yōu)秀教研組現(xiàn)場教研評價指標》、《莊行幼兒園優(yōu)秀教研組成功課例評價指標》。各教研組認真對照評價指標，在自查的基礎上，于期末開展教研組展示交流活動。包括成功課例展示、現(xiàn)場教研亮相，教研資料展示等內容。提高教研組長組織管理能力，促進教研組團隊建設與組室間交流，展示教研組研究成果。
幼兒托班日工作計劃篇二十二
2、發(fā)準近似音“鼠、虎、樹”，能口齒清晰地朗誦繞口令，并在熟練的基礎上加快朗誦的速度。認識字詞：松鼠、老虎、樹。
3、能正確認讀、書寫數(shù)字1~5，根據(jù)字形進行聯(lián)想。
4、學習新學期晨間操。
知道自己長大了，自己的事應該自己做，愿意展示自己獨立做事的技能。
(1)堅持每天按時入園，能獨自完成作業(yè)。
(2)學會整理自己的書包，保管好自己的學習用品。
(3)能積極地參與集體活動，體驗成功的喜悅。
(1)能自己的意愿選擇游戲活動，按自己的方式游戲。
(2)會使用游戲操作材料，并能整齊地擺放游戲用品。
(3)在游戲活動中學會自己解決同伴間的矛盾，學會與他人合作進行游戲。
1、結合我班的班級文化，用蒲草墊和廢舊的席子布置主題墻，用繩子編成供幼兒懸掛作品。
2、和幼兒一起制定班級游戲的內容和規(guī)則。
3、布置家長園地，讓家長了解我班近期的工作安排及注意事項。
1、語言：我喜歡我自己。
2、語言：鼠教虎爬樹(繞口令)。
3、數(shù)學：數(shù)字好寶寶(一)。
4、健康：我的名片。
5、科學：七彩太陽光(科學探究)。
6、音樂：名字唱出來(歌唱活動)。
7、拼音：學習。
8、體育：學習幼兒廣播操(一)。
9、美術：手形畫。
1、語言：寬街(續(xù)編故事)。
2、語言：天(故事)。
3、數(shù)字好寶寶(二)。
4、科學：會變的顏色。
5、音樂：獅王進行曲(音樂欣賞)。
6、體育：學習幼兒廣播操(二)。
7、拼音：學習。
8、拼音：學習。
9、美術：制作小蟲子。
1、語言：一去二三里(古詩)。
2、語言：小花籽找快樂(童話)。
3、數(shù)學：整理學習用具。
4、健康：自己的事情自己做(生活自理)。
5、科學：會變的樹葉。
6、音樂：拉拉鉤(一)(歌唱)。
7、體育：在身上滾球(體育)。
8、拼音：學習。
9、美術：螃蟹。
1、語言：孫悟空打妖怪(兒歌)。
2、語言：小花籽找快樂(童話)。
3、數(shù)學：班級物品清單。
4、科學：蚯蚓。
5、音樂：快樂的腳步(音樂活動)。
6、體育：摘果子。
7、拼音：學習。
8、拼音：學習。
9、美術：名畫欣賞《夢》。
第一周：分組活動：
1、器械組合：輪胎、沙包、滾筒、圈;。
2、小單車;。
3、滾環(huán);。
4、皮球;。
5、跳跳球;。
6、粘貼球。
第二周：分組活動：
1、跳繩;。
2、小單車;。
3、滾環(huán);。
4、皮球;。
5、羊角球;。
6、粘貼球。
第三周:分組活動：
1、器械組合：輪胎、沙包、滾筒、圈;。
2、小單車;。
3、滾環(huán);。
4、皮球;。
5、跳跳球;。
6、粘貼球。
第四周:分組活動：
1、皮筋;。
2、小單車;。
3、滾環(huán);。
4、皮球;。
5、跳袋;。
6、粘貼球。
1、每天堅持按時送幼兒入園，有事事先向老師請假。
2、召開新學期家長會。
3、幫助幼兒養(yǎng)成獨自完成作業(yè)的好習慣，提醒和督促幼兒保持正確的書寫姿勢。
目的：身體平衡能力、聽力、觀察力。音樂活動：我的朋友在哪里。
名稱：串項鏈。
名稱：粉紅塔。
目的：視覺辨別大小的能力科學活動：一天要吃三頓飯。
目標：對事物簡單的數(shù)、量、形以及時間和空間特征感興趣。
感知認識早晨和晚上。
目的：訓練幼兒視覺能力，學會一一對應。美術活動：我陪小動物一起住。
名稱：打招呼。
目的：日常生活、禮儀培養(yǎng)語言活動：幼兒園的一天。
目的：小肌肉的靈活性健康活動：小螞蟻搬豆。
名稱：語言課《咕咚來了》。
音樂活動：可愛的小兔。
名稱：蘋果分類。
目的:視覺辨別大小美工活動：送給老師的花。
目的：對美工的興趣并認識教師節(jié)。
目的：講衛(wèi)生的好習慣語言活動：講衛(wèi)生的好寶寶。
名稱：畫水波線。
目的：讓孩子大膽繪畫并學會自然的畫水波紋。體育活動：小貓捉魚。
名稱：紅色圓柱體。
名稱：物歸原位。
目的:培養(yǎng)幼兒物歸原位的好習慣音樂活動：快樂的幼兒園。
名稱：安靜活動——走線。
目的：幼兒平衡能力的培養(yǎng)科學活動：我的小腳會說話。
目的：視覺辨別長棒的能力數(shù)學活動：大球和小球。
名稱：認識樹的各部位。
目的：知道樹是由哪幾部分組成的。
幼兒托班日工作計劃篇二十三
開學第一天的晴朗天氣，我們步入了虎年的第一個工作日，迎接了喜悅照滿臉龐的孩童，用藍翔幼人獨有的憨實和淳樸、務實與創(chuàng)新解讀了藍翔的辦園宗旨——辦幼兒開心、教師舒心、家長放心、人民滿意的幼兒園。
我園根據(jù)上級精神緊緊圍繞“一切為了孩子”的工作要求，以保教結合為原則立足本園實際，勇于開拓，積極創(chuàng)新，進一步推進科學有效的管理，用藍翔幼人的智慧與汗水來創(chuàng)造藍翔幼新的業(yè)績，抒寫藍翔幼新的輝煌。
經(jīng)過上學期的人員調整，班級配備相對穩(wěn)定，本學期我園7個班級全部開足并出現(xiàn)超班現(xiàn)象，中班幼兒人數(shù)相對較多，后勤人員稍作調整幼兒園進入了一個相對穩(wěn)定大發(fā)展時期。在此基礎上，我園新學期的工作思路是：
1、以教師隊伍建設為重點，強煉內功，務實教師隊伍基礎。
2、以學習園本課程建設為突破口，深化幼兒園特色建設。
3、以起點心算為中心，尊重幼兒發(fā)展規(guī)律，注重幼兒發(fā)展。
4、以教學常規(guī)管理為抓手，加強質量監(jiān)控與評價。
1、加強骨干教師隊伍建設，建立一支素質優(yōu)良，充滿活力的高水平的教師隊伍。
2、大力出外學習教研工作，以學習教研的實施切入口，促進師幼共同成長，彰顯幼兒園辦園特色。
3、精細化教學管理，保證高質量的日常教學。
4、重視衛(wèi)生保健工作，強化安全意識，建設平安校園。
（一）園務管理。
本學期，我園圍繞“創(chuàng)和諧幼兒園，展自我風采”的管理主題，逐步營造良好的園內氛圍，讓教職工感受自身的價值體現(xiàn)，形成積極、富有個性的工作特色，提升管理者素養(yǎng)與能力。
1、加強班子建設，建立完善的各中層管理人員，并遵守逐月匯報制度、例會制度、總結交流制度。
2、做好信息公開，在教育網(wǎng)站上及時做好信息更新工作，在幼兒園校訓通上跟新信息與及時反饋幼兒在園情況，確保幼兒園和家長、社會溝通渠道暢通，保證各項教育改革與管理工作公開、公正、透明，方便家長以最快的形式了解幼兒在園情況。
3、幼兒園內涵建設交與教師討論，將幼兒園課程建設、文化建設、辦園特色、規(guī)章制度等在全體教職工大會上廣泛征求意見，園方與教師達成一致，最后將今后三年幼兒園內涵建設與發(fā)展印發(fā)給全體教師。
4、成立家委會、膳委會、課程管理組、安全管理組和園務管理組等五個工作小組，各條線分工明確，共同參與幼兒園的常規(guī)工作管理，促進幼兒園和諧發(fā)展。
5、堅持每月與教師面談，以最快的形式交流。
6、營造健康和諧的校園文化，進一步打造校園生活中的環(huán)境與細節(jié)，充分發(fā)揮校園文化的導向、規(guī)范、激勵、凝聚作用。
（二）隊伍建設。
1、抓好師德教育，建立素質團隊。
為確保我園踏實、刻苦、團結、向上的良好師德師風的傳承，我們將教師德育工作納入教師隊伍建設的首要工作，我們以園辦公室為龍頭、級組長為橋梁、將通過間周一的政治學習，做好教師政治思想工作。與此同時，我們還將在教職工中開展“我愛藍翔幼”主題活動，并將師德考核與學期終的考核相結合開展“師德標兵評選”活動，加強教師師德建設，建立一支思想過得硬的教師隊伍。
2、抓好教研隊伍，形成教學龍頭。
抓好教研組長的教研工作，要求必須做到知識、業(yè)務、管理三過硬，能團結和領導全組成員圓滿完成教學任務，培養(yǎng)和提攜后進的責任。
（1）在教師自己申報、教師推選和園務肯定的基礎上，加強骨干教師考核與使用，做好骨干教師的增補工作，促進學?？沙掷m(xù)性發(fā)展。
（2）對照標準，查找不足，確定目標，發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，及時向園內輻射，提高幼兒園教學質量。
（3）創(chuàng)特色課堂，當個性教師，構建具有學科特色的教學模式。
3、抓好青年教師，培植根基師資。
隨著青年教師的增多，她們所占幼兒園比例為60%，已經(jīng)成為我園不可忽視的生力軍。因此必須重視青年教師的培訓，分別采用師徒結對、專家指點等形式促進教師的成長，但經(jīng)過一段時間的培訓，青年教師的成長速度各有快慢，本學期我們我們將采取一系列的措施將外部鞭策改為促進內需，讓教師從內心深處迫切渴望的提高。
（1）定期開展教師教學基本功大賽，對青年教師教學基本功進行重點的訓練和指導。
（2）提供挑戰(zhàn)自我的舞臺，獨立設計活動，敢于承擔公開活動。
1、加強教學管理，促進教學質量。
我園繼續(xù)堅持教學工作在各項工作中的經(jīng)常性中心地位不動搖，把“全面提高教學質量”確定為幼兒園教學工作的重中之重。
（1）每學期開展一次“質量月”活動。我們把5月份確定為新學期的“教學質量月”。在這一個月里，幼兒園將從集體備課到課堂教學，從課后反思到教研活動，從教師教學到集體研究，從教學常規(guī)到教學管理逐一抓細抓實。通過“教學質量月”，引導教師牢固樹立質量意識，不斷反思自己的教學行為，改進教學方法，提高教學的有效性，促進教學質量的全面提高。
（2）做好過程性質量監(jiān)控工作。我園將不定期對教師教學完成情況進行1-2次的質量抽測，把抽測后的質量反思做為活動的重點，各個教研組要在抽測后一周的時間里，組織全體教師本著發(fā)現(xiàn)問題，改進教學的目的，從教師和幼兒兩方面對抽測結果做出分析。
2、推進園本教研，優(yōu)化教育行為。
（1）整理主題活動實施內容。
在以往收集的主題活動方案的基礎上，重新設計表格，以表格的方式來整理主題活動的`內容，便于教師今后操作。并注重課程實施過程中平衡的問題，尤其是要平衡幼兒在學習活動中獲得的各類經(jīng)驗。
（2）跟班帶教，幫助不同教師取得進步。
園內的跟班帶教我們跟以往一樣照常進行，只是在管理上更為科學、手續(xù)上也更為完備，過程以聽評課以及交流互動為主，最后完成學習總結和帶教總結，以檢驗教師所學所獲。
1、衛(wèi)生保健。
認真仔細地做好食品衛(wèi)生工作，把好食品進口關；幼兒的飯菜要燒熟、煮透，并注意營養(yǎng)搭配，做到色香味俱全；按照規(guī)定，嚴格做好消毒工作和清潔衛(wèi)生工作；加強對疾病的預防工作，嚴格控制傳染病的發(fā)生；認真做好晨檢和巡視工作，并做好觀察記錄。切實提高后勤人員的業(yè)務水平，具體措施：每2周一次進行業(yè)務培訓。
要求每人嚴格按照規(guī)章制度辦事，牢固樹立安全意識，責任到人，各負其責，發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時匯報解決，確保幼兒安全健康地成長。特別是晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。
（3）后勤管理。
以“節(jié)約”為原則，充分利用有效資源，進行資源共享，做到多動嘴，多動手，多動腦。其他必須物品進出必須做到有登記，有記錄，并按當日實際出勤人數(shù)進行操作。
1、錘煉與家長的溝通技巧。
每次家長會的流程設計進一步合理化，做到豐富而高效，把每一次活動做精做細，進一步提高服務意識與服務質量。
2、孩子發(fā)展軌跡看得見。
每學期一次家長會，用便條、電話交流、家訪、網(wǎng)絡等方式的向家長反饋幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學內容。學期中進行一次衛(wèi)生保健的講座；進行一次家長問卷，了解家長的意見；通過家長開放日活動向家長進行展示活動等多渠道開展家長工作，充分調動家長的積極性。
3、繼續(xù)進行社區(qū)主題活動。
本學期繼續(xù)進行社區(qū)主題，邀請家長、社區(qū)共同參與活動，并加大宣傳力度，培養(yǎng)幼兒的社會性。
1、信息建設：認真抓好信息管理工作，接收及時，不遺漏；發(fā)送信息準確真實，及時傳遞本園活動情況。
2、語言文字:貫徹落實縣局語言文字工作精神，制定切實可行的工作計劃，加大語言文字工作宣傳力度和常規(guī)工作，注重幼兒園一日活動中生活、學習、運動、游戲等環(huán)節(jié)的教育主渠道以及對教師、幼兒使用普通話的督崗檢查。
3、檔案管理：檔案管理員認真落實上級精神，按時間節(jié)點做好文書檔案的整理裝訂收冊工作；做好本學期的教學檔案歸檔工作，及時登記簽收文件。
幼兒托班日工作計劃篇一
為進一步規(guī)范我區(qū)幼兒園教員治理，促進學前教育變革與發(fā)展，具體提高學前教育全體發(fā)展程度，依據(jù)《關于進一步推進名校集團化計謀的施行意見》（市委〔xx〕19號）精神，結合本區(qū)實踐，特制訂本方法。
一、使用范圍
區(qū)直屬公辦幼兒園事業(yè)編制外簽署勞動合同的教員，以及依照國家有關規(guī)則注銷注冊且符合浙江省品級評定規(guī)范的區(qū)轄區(qū)內民辦幼兒園簽署勞動合同的教員（以下簡稱非事業(yè)編制教員），使用本方法。
二、編制和人員治理
（一）依照機構編制分級治理的有關規(guī)則，區(qū)機構編制治理部分應依據(jù)市編委辦等5個部分結合下發(fā)的《關于進一步做好幼兒園教職工編制審定和人員裝備工作的通知》（杭編辦〔xx〕99號）規(guī)則，審定公辦幼兒園事業(yè)編制，并對編制審定工作執(zhí)行動態(tài)治理，在幼兒園班級規(guī)劃等狀況發(fā)作轉變時，實時對事業(yè)編制進行從新審定，準則上1年審定1次。公辦幼兒園應依據(jù)機構編制治理部分審定的事業(yè)編制數(shù)，裝備事業(yè)編制教員。
為促進民辦幼兒園教員步隊建立，區(qū)機構編制治理部分依照幼兒園教員編制總數(shù)10%左右的比例，核增教育局直屬公辦幼兒園事業(yè)編制，專項用于民辦幼兒園教育教育工作，充分民辦幼兒園主干教員步隊，提拔民辦幼兒園教員的全體本質。
（二）符合幼兒教員任職根本前提且從事學前教育工作3年以上的在崗非事業(yè)編制教員，在幼兒園面向社會公開雇用事業(yè)編制教員時，一致前提下可優(yōu)先聘用。鑒于歷史緣由,公辦幼兒園依據(jù)杭編辦〔xx〕99號文件規(guī)則核編后，初次裝備事業(yè)編制教員時，可面向區(qū)直屬公辦幼兒園在崗非事業(yè)編制教員公開雇用。
經(jīng)公開雇用后，確因實踐狀況，仍不克不及按編制數(shù)裝備到位的公辦幼兒園，可按響應品級幼兒園教員裝備要求，持續(xù)聘用非事業(yè)編制教員。
（三）區(qū)直屬公辦幼兒園聘用的非事業(yè)編制教員必需持有教員資歷證書。民辦幼兒園中未獲得職業(yè)資歷的在崗非事業(yè)編制教員，應在3年內獲得職業(yè)資歷。對3年內未獲得職業(yè)資歷的非事業(yè)編制教員，應解除勞動合同。
三、非事業(yè)編制教員根本前提和聘用
（一）非事業(yè)編制教員應符合以下根本前提
1、恪守國家司法律例，酷愛學前教育事業(yè)，具有優(yōu)越操行；
2、具有學前教育所需職業(yè)資歷，普通應具有大專及以上學歷；
3、春秋在18周歲以上，且在可參與社會保險春秋范圍內，身體前提順應崗亭要求。
（二）非事業(yè)編制教員的聘用
區(qū)直屬公辦幼兒園必需按《轉發(fā)區(qū)編辦等部分關于區(qū)機關事業(yè)單元勞動合同制人員治理若干意見的通知》（政辦〔 〕144號）和市有關政策精神，標準非事業(yè)編制教員聘用工作。
民辦幼兒園新聘用的非事業(yè)編制教員必需符合非事業(yè)編制教員聘用的根本前提。
非事業(yè)編制教員的聘用和續(xù)聘工作必需堅持公開、公道、公平的準則，嚴厲按有關前提和順序進行聘用。教員聘用應執(zhí)行逃避準則。
四、標準和進步非事業(yè)編制教員工資福利待遇
(一)幼兒園應依據(jù)教員的學歷、專業(yè)技能職務、從事幼教工作年限、承當?shù)墓ぷ髀氊熂皩徍藰I(yè)績等，確定教員工資福利待遇。
（二）幼兒園非事業(yè)編制教員聘用一個月以上的，都應按規(guī)則參與社會保險。符合國家規(guī)則任教資歷和事業(yè)單元進人前提的，經(jīng)人事等部分審核贊同，可依據(jù)本地事業(yè)單元規(guī)范，依照有關規(guī)則參與社會保險，并歸入機關事業(yè)單元機構編制實名制治理。
（三）非事業(yè)編制教員享用住房公積金政策，幼兒園和小我辨別依照自己工資總額的規(guī)則比例交納公積金，并歸入小我住房公積金帳戶。
（四）要逐年進步非事業(yè)編制教員的年收入，力爭到20xx年，到達本地幼兒園事業(yè)編制教員工資福利待遇程度。
五、非事業(yè)編制教員權益與保證
（一）增強非事業(yè)編制教員步隊建立，非事業(yè)編制教員在主干教員培育和持續(xù)教育培訓等方面享有與事業(yè)編制教員一致權益。主干教員的培育歸入?yún)^(qū)“名師工作室—學科帶頭人”一體化治理。教員專業(yè)發(fā)展培訓每5年為一個周期。周期內參與培訓工夫累計不少于360學時，個中每學年師德培訓不少于8學時。新錄用的、教齡在一年以內的新任教員，在試用期（見習期）內須參與不少于180學時的新教員上崗培訓。新任校長到崗一年內須參與300學時的任職資歷培訓。
（二）非事業(yè)編制教員專業(yè)技能資歷評聘、表揚評癬教研活動等方面，享有與事業(yè)編制教員一致權益，還進行。
（三）非事業(yè)編制教員的年度審核，與事業(yè)編制教員的審核同步、同要求進行。民辦幼兒園應依照德、能、勤、績等要求，參照公辦幼兒園的教員審核方法施行審核，并按學年將審核后果報區(qū)教育局立案。
（四）區(qū)教育局以及幼兒園舉行單元應按事業(yè)編制教員體檢規(guī)范組織非事業(yè)編制教員每年參與健康體檢。
（五）增強非事業(yè)編制教員人事檔案治理。幼兒園非事業(yè)編制教員人事檔案可托付勞動保證、人事部分的人才服務機構治理。至20xx年，區(qū)直屬公辦幼兒園非事業(yè)編制教員的檔案由區(qū)人才中間一致治理。
（六）區(qū)教育局要會同人事（編制）部分做好非事業(yè)編制教員治理工作，具體調查非事業(yè)編制教員人員裝備狀況，堅持根本狀況計算準則，實時向人事（編制）部分立案。
六、非事業(yè)編制教員工資福利津貼
(一)區(qū)直屬公辦幼兒園非事業(yè)編制教員工資發(fā)放由區(qū)教育局一致治理。
（二）對民辦幼兒園非事業(yè)編制教員進步工資待遇、交納“五險”及公積金的資金不足執(zhí)行津貼政策。
（三）詳細經(jīng)費津貼方法按《區(qū)學前教育專項經(jīng)費運用與治理方法》執(zhí)行，并堅持專項審計準則。
本方法由區(qū)人事局（區(qū)編委辦）、區(qū)教育局、區(qū)財務局、區(qū)勞動保證局擔任分析，自發(fā)布之日起執(zhí)行。
幼兒托班日工作計劃篇二
本學期是幼兒在幼兒園將要渡過的最后一個學期。我們將提出“真誠、尊重、關愛、合作”的班級經(jīng)營文化，在園務工作計劃的指導下下圍繞以下班級經(jīng)營目標開展各項工作，具體為：
1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。
3、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。
二
本學期本班幼兒40名，男24名，女生16名，經(jīng)過大班上學期的學習，我們認為：幼兒已經(jīng)順利完成大班上學期幼小銜接的儲備計劃，在生活自理能力、學習習慣、任務意識方面都有了較大進步，尤其是在班級全語言環(huán)境的影響下，幼兒的閱讀識字能力有了較大幅度的提高。但因為幼兒間年齡相差較大，男女比率失衡，造成了班級幼兒能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎具體方案為：
1、入學前思想準備：通過參觀小學請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。
2、身體方面的準備：
（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學；
（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。
（3）在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
3、獨立生活能力的準備：
（1）通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。
（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
4、學習方面的準備：
（1）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模仿學。
校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。
（2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒。
養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
（3）知識經(jīng)驗的積累：
a前閱讀、前書寫的滲透。
為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結合、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。
b數(shù)學方面的滲透。
通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。
（1)本學期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。
（2）配合教研組開展各項教學教研活動，在整理幼兒園雙m課程的同時，在班級幼兒中平行開展實踐工作，在實踐中及時做好收集、整理的工作，不斷積累課程經(jīng)驗，并進行完善。
（3）繼續(xù)開展“浸入式英語教學活動”，努力使班級每一位幼兒的英語聽讀能力、口語會話水平能夠在原有的基礎上獲得提高。
（4）根據(jù)班級幼兒的發(fā)展水平更換各活動區(qū)的工作材料，有目的地投放適合幼兒學習的新工作材料，在指導幼兒學習時努力做到有的放矢，循序漸進，既考慮到班級幼兒的學習要求，又體現(xiàn)班級幼兒的層次性。
（5）在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學期新操排練；班級半日活動的觀摩；“三.八婦女節(jié)”以愛媽媽的親子活動；“六一節(jié)”幼兒園大型游戲活動、探險活動以及大班小博士知識競賽、畢業(yè)典禮的演出等。
（1）做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。
（2）對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。
（3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
本學期，我們家長工作的重點是讓家長和幼兒園一同為孩子入學。
做好各項準備工作，具體為：
（1）開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
（2）期召開家長研討會，交流信息、開闊視野。如：開展有創(chuàng)意的家長研討會、操作活動：學習與孩子共處共玩的技能、識字游戲等。
（3）重新發(fā)放班級幼兒通訊錄，加強平時電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。
（4）邀請家長參加園內、班內的各種活動，鼓勵家長積極參加班級助教的隊伍；
（5）繼續(xù)做好"將周日留給孩子"等一系列親子活動。
（6）本學期，在家長園地中開辟“家庭教育分享欄”，鼓勵家長之間互相交流家庭教育方面的好書新書、幼小銜好經(jīng)驗活動，幫助家長正確理解家庭教育的重要性。
（7）在籌備、展示主題的活動過程中，引發(fā)家長、孩子的積極體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參與。
通過上學期的合作，我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍，在本學期我們將繼續(xù)這種好的團隊精神，努力創(chuàng)建“真誠、尊重、關愛、合作”的班級經(jīng)營文化，在工作學習中互相學習、及時反思，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。
總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力！
幼兒托班日工作計劃篇三
處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人”人民教育家陶行知的名言時時激勵著我。開發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能要立足于日常教育，區(qū)域活動.游戲.科研等幾方面著手，釋放空間.時間，為幼兒創(chuàng)設了良好的活動環(huán)境，讓幼兒在活動中主動聯(lián)想.積極創(chuàng)造.有求異表現(xiàn)，與同伴共享成功的快樂。開展區(qū)域活動，它不僅開發(fā)幼兒的智力，而且鍛煉了幼兒的創(chuàng)造力.想象力.觀察力等各方面的能力，因此想方設法獨具匠心的為幼兒開辟了活動場所，如建構樂園.益智宮.語言區(qū).美工區(qū)等區(qū)域活動，并結合班級的科研特色“繽紛紙藝”，讓幼兒在寬松.自由的活動氛圍中，按照自己的意愿自主地選擇活動材料，主動進行區(qū)域和紙藝活動，產(chǎn)生對區(qū)域活動和“繽紛紙藝”的興趣，從而激發(fā)他們的各方面能力及創(chuàng)新潛能。
本班幼兒對區(qū)域活動和“繽紛紙藝”活動較感興趣，參與的積極性很高，在活動中他們的社會交往能力.口語表達能力.想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在活動中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣.愛好和個性.他們之間也存在著差異，并且發(fā)展速度也不一樣，還有同伴間不太會合作著玩游戲。針對幼兒的這個年齡特點，本學期我們的主要工作就是對區(qū)域活動和紙藝活動中的薄弱之處重點練習訓練，同時進一步鞏固幼兒的活動技能，并逐步深化區(qū)域活動的主題與目標，讓區(qū)域活動和科研活動變得更加形象.生動.有趣。
能主動.積極.有創(chuàng)造性地開展各類區(qū)域活動和“繽紛紙藝”科研活動，培養(yǎng)幼兒的交往能力，口語表達能力，動手能力.發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力.表現(xiàn)力.認知能力和審美能力。能熟練地掌握各類活動的基本技能，能綜合運用材料和探索材料的各種玩法。每開展一個區(qū)域活動，學習有始有終，堅持活動主題，努力克服困難，達到活動目的?；顒又杏押媒煌⒛軈f(xié)調相互關系，自己想辦法解決活動中的問題。培養(yǎng)幼兒的控制能力和責任心，敢發(fā)表自己的意見和要求，掌握合作和分享的種種技能。
針對各個區(qū)域活動和科研特色“繽紛紙藝”活動合理的制定目標開展實施，具體目標如下：
（一）圖書室和語言區(qū)
1.初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習慣，能初步看東圖畫書中的主要內容，并能夠表演。。
2.對文字感興趣，能在成人的啟發(fā)上認讀漢字，愿意學說普通話，
3.初步學習運用廢舊材料修補圖書。
（二）智慧屋和益智宮
1.正確運用多種材料（七巧板.接龍.棋類.智力拼圖等），探索多樣化的玩法，發(fā)揮創(chuàng)造性，一物多用。
2.會做科學小實驗，活動有目的，操作認真。
3.能有重點的講述自己的操作過程與結果，有探索欲望。
4.能自覺.有條理的收拾游戲材料。
（三）繽紛紙藝室和美工區(qū)
1.引導幼兒對色彩感興趣，愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構圖。
2.會收集利用各種廢舊材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所感受的事物。
3.會用多種工具材料與同伴，用涂.畫.捏.折.撕.貼.剪.印染等方法有創(chuàng)造性地合作完成作品。
4.并能交流講述活動內容與作品，相互學習促進。
（四）建構樂園
1.能運用積木拼搭自己熟悉的物體，并能與同伴共同游戲，不爭搶游戲材料
3.能大膽表達自己的意見，正確解決同伴間的糾紛。能自覺收拾游戲材料。
1.通過與幼兒討論，把原來我們創(chuàng)設的區(qū)域再一次建立起來，并請幼兒收集各種廢舊材料豐富活動的內容。另外，創(chuàng)設若干新的區(qū)域，可發(fā)動幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品.半成品，以便順利的開展各種游戲。
2.在日常生活中，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，開拓幼兒眼界。平時利用散步.踏青等活動，帶領幼兒觀察周圍的社會生活。
3.利用晨間談話，一日活動，對幼兒進行禮貌教育，平時教育幼兒用禮貌用語。
4.活動區(qū)提供一定數(shù)量.形象的玩具，能讓幼兒充分發(fā)揮創(chuàng)造性地玩出一些花樣。
5.提供一些半成品材料，讓他們在玩的過程中，學會愛惜材料。教師一角色身份參與游戲活動，幫助幼兒能更形象逼真地玩。
6.在區(qū)域活動中設置物品，具有全面性.層次性的特點，可供不同幼兒操作。每周為幼兒新增活動內容及材料，提高幼兒活動興趣，同時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
7.教育引導幼兒有目的的選擇區(qū)域，學習輪流著每天玩不同的區(qū)域。教師每天都有一項活動作為重點輔導。加強個別輔導。鼓勵幼兒大膽進行活動，能充分調動每一位幼兒的活動積極性。
8.充分發(fā)揮區(qū)域活動的特別功能，使個別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。
9.觀察幼兒的游戲情況，引導幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問題，確保游戲的順利開展。教師密切注意幼兒在游戲中的情況，記好游戲記錄。
10.重視每一次的區(qū)域活動和紙藝活動，在原有基礎上逐步新增材料，認真輔導，充分發(fā)揮區(qū)域的教育功能。
11.抓好活動后的評價及整理工作，如：對于每次存在的問題將作為重點來說，不僅及時指出.糾正，第二次游戲大家還討論.學習。通過不斷練習，相信幼兒的游戲水平會在上一個臺階。
第一.二周（9.4———9.8）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一智慧屋參觀智慧屋，講解規(guī)則。重點指導幼兒玩《電動玩具》。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園：拼搭房子.小花.玩具等物掌握技能。
三區(qū)域活動重點指導益智宮：記錄實物數(shù)量.感知10以內的數(shù)。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：制作賀師卡，知道教師節(jié)。
五繽紛紙藝參觀紙藝室，了解各種紙的名稱及特征，了解規(guī)則。
第三周（9.11———9.15）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：欣賞圖文并茂的兒歌《四季歌》。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園：組合拼搭美麗的幼兒園，培養(yǎng)組合能力。
三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：《找朋友》能與同伴合作表演。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：用一次性蛋糕盆制作自己的頭像，布置主題環(huán)境《從小愛祖國》。
五繽紛紙藝重點指導幼兒折《垃圾盒》，便于活動中使用，學會整理
第四周（9.18———9.29）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一圖書室進室要求安靜，不隨意亂取亂放圖書，養(yǎng)成看書好習慣。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園：用各種積木拼搭人物物。
三區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：認識一些漢字及動作的圖片。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：在《快樂成長冊》上手指印畫。
五繽紛紙藝撕紙《五角星》，制作五星紅旗。
第五周（9.25———9.29）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：欣賞圖文并茂的兒歌《數(shù)字歌》。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園：拼搭小河.山.橋等，發(fā)展創(chuàng)造性。
三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：創(chuàng)編《兩只小手》，發(fā)揮創(chuàng)造力。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：用火柴拼畫各種東西，發(fā)揮想象力。
五繽紛紙藝重點指導幼兒學習連續(xù)折剪小草，培養(yǎng)折剪興趣。
第6周（9.30———10.8）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一區(qū)域活動重點指導建構樂園：組合拼搭《我的祖國》
二繽紛紙藝重點指導折剪小船，發(fā)展幼兒動手能力。
第7周（10.9———10.13）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：幼兒看圖表演講述《我的家》。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園：拼搭桌子.椅子.家用電器等。
三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：創(chuàng)編《請你跟我這樣做》，培養(yǎng)創(chuàng)造性。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：制作花籃，發(fā)展動手能力。
五繽紛紙藝重點指導幼兒學習看圖示折剪彩盒，掌握折剪技能。
第8周（10.16———10.20）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一圖書室對文字感興趣，能在老師的指導下認讀簡單的文字。
二區(qū)域活動重點指導益智宮：學寫1—5的數(shù)字。
三區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：制作《十只兔子》圖書，并講述。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：涂色《好吃的蛋糕》要求涂色均勻。
五繽紛紙藝重點指導撕紙《美麗的花》，掌握撕紙技能。
第九周（10.23———10.27）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：看圖講述《小熊醫(yī)生》并制成圖書。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園：組合拼搭《家》。
三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：《歡樂舞》。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：剪紙《會跳舞的小蛇》。
五繽紛紙藝重點指導幼兒學習連續(xù)折剪小花，培養(yǎng)折剪興趣。
第十周（10.30———11.3）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一智慧屋重點指導幼兒玩《有趣的磁鐵》，通過將磁鐵與各種物品組合，發(fā)現(xiàn)它們之間的關系。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園：用各種積木拼搭公園。
三區(qū)域活動重點指導益智宮：數(shù)物接龍游戲。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：制作小鴨船。
五繽紛紙藝重點指導幼兒學習連續(xù)折剪小樹，培養(yǎng)折剪興趣。
第十一周（11.6———11.10）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：自制圖書《秋天的畫報》，并講述。
二區(qū)域活動重點指導益智宮：棋子走迷宮。
三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：《洋娃娃和小熊跳舞》能與同伴合作表演。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：制作斑馬，掌握看圖示折剪。
五繽紛紙藝重點指導幼兒折蝸牛，并學會變化。
第十二周（11.13———11.1）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一圖書室兩人合作看書，并相互表演，養(yǎng)成看書好習慣。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園：用各種積木拼搭動物。
三區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：繞口令《打醋買布》，注意發(fā)準音。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：用各種材料裝飾自己穿著，舉行化妝會。
五繽紛紙藝用多種材料制作各種小物件，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。
第十三周（11.20———11.24）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：自制圖書《老鼠嚇跑了》，并講述。
二區(qū)域活動重點指導益智宮：找座位，讓幼兒知道一一對應。
三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：《來猜拳》能與同伴合作表演，發(fā)展幼兒靈敏性。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：《做蛋糕》鞏固搓.團.壓等技能。
五繽紛紙藝重點指導幼兒看圖示折老鼠，掌握折紙技能。
第十四周（11.27———12.1）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一智慧屋重點指導幼兒玩《沉浮》，了解物體的沉浮，在玩水中感知特性。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園：用各種積木和廢舊材料拼搭馬路。
三區(qū)域活動重點指導益智宮：看圖用分合式記錄。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：用各種材料制作汽車。
五繽紛紙藝重點指導幼兒學習連續(xù)折剪蘑菇，培養(yǎng)折剪興趣。
第十五周（11.6———11.10）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：開《服裝店》游戲。
二區(qū)域活動重點指導益智宮：碰球游戲。
三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：《小鳥學飛》聽音樂做動作。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：《服裝廠》用各種材料制作服裝。
五繽紛紙藝重點指導幼兒折衣服褲子，并學會變化。
第十六周（12.11———12.15）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一圖書室小小故事會，培養(yǎng)幼兒在同伴面前大膽講述故事。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園：用各種積木盒子拼搭汽車。
三區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：講述并制作圖書《小狐貍和小刺猬》。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：有趣的對稱圖，掌握方法。
五繽紛紙藝撕貼小動物，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。
第十七周（12.18———12.22）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：看動物圖片仿編謎語。
二區(qū)域活動重點指導益智宮：十二生肖的排列。
三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：《熊和石頭人》能與同伴合作表演。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：制作小動物，用各種材料發(fā)揮創(chuàng)造性。
五繽紛紙藝重點指導幼兒剪折十二生肖，掌握動物動態(tài)。
第十八周（12.25———12.29）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一智慧屋重點指導幼兒玩《有趣的鏡子》發(fā)現(xiàn)各種鏡子的不同特征。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園：用各種積木拼搭魚類。
三區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：新聞播報，能大膽地進行演講。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：《水族館》，合理布局。
五繽紛紙藝用多種材料制作各種水中動物，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。
第十九周（1.1———1.5）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：慶祝元旦活動。
二區(qū)域活動重點指導益智宮：左和右，并能聽口令變換。
三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：《小老鼠上燈臺》發(fā)展幼兒靈敏性。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：畫畫展覽會。
五繽紛紙藝重點指導幼兒看圖示折剪雪花，掌握五教折剪技能。
第二十周（1.8———1.12）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一圖書室關于自然現(xiàn)象的圖片及漢字。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園：隨意拼搭小舞臺，發(fā)揮創(chuàng)造性。
三區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：創(chuàng)編講述《冬天的故事》，提高能力。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：露一手展覽會，能展示自己的才能。
五繽紛紙藝用各種方法表現(xiàn)冬天，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。
幼兒托班日工作計劃篇四
認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革現(xiàn)將本學期幼兒教師個人工作計劃如下：
從事幼兒教師行業(yè)以來，我的知識面、實踐經(jīng)驗發(fā)生了變化，經(jīng)歷了一次質的飛躍。我從一名在校大學生逐漸蛻變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒有實踐經(jīng)驗的新教師逐步轉變成擁有一定經(jīng)驗的教師，但更多的教學經(jīng)驗還是不夠的，幸虧園領導及老師們在工作上給予了我極大的幫助，使我很快成長起來。經(jīng)過半學期的教學實踐，已使自身各方面能力得到了鍛煉。
作為一名新教師，我深深的感到，應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。
1、優(yōu)勢：
（1）半學期的教學工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。
（2）隨著上半學期家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長的關系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。
（3）有好學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的沖擊。
2、不足：
因為我是一名新教師，工作只有半年時間，工作上還缺乏經(jīng)驗，面對一些問題還不能圓滿解決。
1、盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學能力。
2、努力提高自己的專業(yè)素質，認真學習、鉆研業(yè)務，能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。
3、繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
1、多向富有教學經(jīng)驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對小班年齡幼兒的管理和教學能力。
2、自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關系更進了一步，本學期將繼續(xù)努力。除了及時關注論壇外，還要加快家園聯(lián)系內容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。
3、主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情，良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的，自己還要多學幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關教學的資料，人活到老學到老，這樣是絕對有百益而無一害的。
我希望以后在主班的指導下，積極進取，齊心協(xié)力把班級教的越來越好，有時光說不行，要看自己的行動！每當自己想要懶惰時，一定要提醒自己，懶惰只會給自己帶來失敗，只有真正付出的人才是最后的勝利者！
幼兒托班日工作計劃篇五
（1）3月底4月初，發(fā)放家長問卷調查表，當月第二周為家長會周，各班級根據(jù)本班家長問卷的實際反饋情況給予家長答復，會上老師們班級及幼兒園學期工作和家長作溝通交流，家長會得到了家長朋友們的一致好評。
（2）4月19日幼兒園響應集團公司精神，中班、大班、學前班幼兒園共同開展“綠化大行動”活動。
（3）5月開展第二屆“家園杯”氣排球賽，活動得到了公司相關部門的支持，同時也得到了公司及家長朋友們的一致好評。
（4）5月30日幼兒園到xx區(qū)福利院進行文藝匯演，并為那里的孤兒捐助了2341件衣物，此次活動得到了來賓電視臺、來賓日報等相關媒體的關注，公司辦公室、行政管理科等部門給予了本次活動的大力支持。
（5）6月1日，幼兒園舉行“童心飛揚 快樂無限”的“六一”文藝匯演，各班的演出節(jié)目都有亮點，特別是學前班的節(jié)目更是得到了家長們的高度好評。
（6）6月7日，開展植物角活動，增強了孩子的熱愛大自然的情感，培養(yǎng)孩子探索自然科學的興趣，讓孩子體會到勞動的快樂。
（7）6月17日開始了園服的訂購工作，除學前班外其他班級幼兒都訂購，這對于提升幼兒園的整體形象具有推動作用，放假前大部分幼兒的服裝都得以發(fā)放。
（8）7月1日，在公司體育館舉行“紅歌向黨，我為祖國歌唱”的紅歌會，歌唱會結束為學前班送上了書包、字典等紀念品。
（9）7月5日開始秋季學期預報名，使幼兒園能夠及時了解下學期的幼兒入園情況，并且對新入園的小小班幼兒發(fā)放調查表，使我們及時了解幼兒的個體情況，以便能夠在學期開始能有針對性地對幼兒進行保教活動，使其更快適應幼兒園的生活。
（10）本學期進行了3次班級檢查，其中小小班、中班、大班各獲得一次獎勵，學前班獲得兩次獎勵。（點評各班的工作情況）
（11）廚房工作本學期的非常出色，我們的孩子和老師們在她們優(yōu)秀的廚藝下口味好，身體好。
（12）衛(wèi)生保健工作在沒有保潔人員的情況下，各班級在忙完本班的工作后，還打掃幼兒園其他活動場地的衛(wèi)生， 為幼兒創(chuàng)造了一個優(yōu)美整潔的環(huán)境。
（13）各班級按照教學計劃順利開展保教工作，并且融入了適合本班幼兒的生活課程。
2、需要加強的方面
（1）加強幼兒常規(guī)管理，讓常規(guī)的良好習慣貫穿到每一次課堂、每一次活動、每一次游戲。
（2）堅持國學經(jīng)典誦讀、幼兒日常安全防護課程、禮儀教育三個方面教育特色，保教活動緊緊圍繞三個方面開展，讓幼兒做得學以致用，把在幼兒園學到的應用到社會、家庭、社區(qū)等。
（3）教學教案方面需要各位老師加強自查自檢。
二、本學期工作重點
認真學習并深入貫徹《綱要》的精神，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，本學期我們將不斷更新教育觀念，為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面和諧發(fā)展。
1、班級幼兒分析
本學期全園幼兒園人數(shù)197人，小小班30人、小班41人、中班43人、大班45人、學前班38人。保教人員分配：小小班（班主任容榕、老師黃慧媛、保育員馮梅）、小班（班主任蘇小敏、老師廖麗慧—李桂珍、保育員韋成紀）、中班（班主任吳琨、老師李欣、保育員楊翠英）、大班（班主任曾萍、老師梁紅霞—黎佳雪、保育員李廣秀）、學前班（班主任容小清、老師吳桂玉、保育員黃嬋媛）。幼兒人數(shù)除學前班外，其他班級均超員，因此工作的壓力很大。在確保幼兒安全的情況下，我們要根據(jù)孩子的個體差異運用與之相適應教育理念，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言能力、交往能力、自我表現(xiàn)能力、動手操作能力、生活自理能力等方面得到較好發(fā)展；進一步培養(yǎng)孩子愛的能力，愛自己、愛父母、愛老師、愛同伴、愛他人，使幼兒的生活和學習環(huán)境充滿愛的氣氛；特別要規(guī)范幼兒的一日常規(guī)管理，加強紀律管理，確保保教工作及各項活動順利開展。
2、保教工作
（1）保育工作
保育教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，戶外活動后、飯前便后要洗手不能把臟東西放入嘴里，以防病從口入。加強幼兒自理能力，學習做一些力所能及的事情。
細心呵護幼兒健康成長。在日?；顒又屑毿年P注孩子的身體和心理的變化，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。促使幼兒建立良好的師幼關系、同伴關系，使幼兒感到溫暖、安全。
（2）教育
工作
尊重孩子在活動中的主體地位，各班根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展目標結合課程五大領域的內容、國文經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》、緊急情況自救及自我保護保護方法、禮儀教育，制定好每月教學計劃、每周教學計劃，有計劃有目的地組織實施教育教學活動，通過豐富多彩的教育教學內容及方法，讓幼兒得到全面和諧發(fā)展，充分發(fā)揮幼兒的主動性，增強孩子參與的興趣。
重點加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。保教人員要認識到常規(guī)管理的重要性，教學活動及其他活動開展是否有秩序、是否順利，和幼兒的常規(guī)是密不可分的，是培養(yǎng)幼兒良好行為形成的主要方式，這將影響今后的發(fā)展。采用多種形式對幼兒進行訓練，如晨間談話、離園談話、個別談話等向幼兒講清常規(guī)、要求，并嚴格檢查常規(guī)活動的執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒遵守各項規(guī)則，形成良好的行為習慣。
加強戶外活動及游戲活動，在活動中培養(yǎng)孩子謙讓、協(xié)作、友愛的精神。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
各班針對班級幼兒特點和發(fā)展目標，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。
結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié)（9月10日）、中秋節(jié)（9月12日）、國慶節(jié)（10月1日）、重陽節(jié)（10月5日）、圣誕節(jié)（12月25日）、元旦（1月1日）等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，并積極邀請家長參與我們的活動。
（3）安全工作
安全工作是工作中的重中之重，我們要時刻把安全工作放在首位。定期或不定期組織相關人員對幼兒園活動設施進行安全檢查，排除安全隱患；重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、游戲活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。并且將幼兒自我保護和自我救助的方法作為教學的一個重要內容。學期間我們不定期地通過各種形式對各班級的安全教育工作進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題并糾正。
（4）加強與家庭、社區(qū)的合作
幼兒園工作的好壞和家庭、社區(qū)有著直接的密切的聯(lián)系，有了到家長和社區(qū)的支持，才能把各項工作活動順利開展。我們將通過各種活動形式（聯(lián)誼活動、氣排球活動等）加強和公司各部門、家長的聯(lián)系，建立更多的`相互溝通交流的平臺，真正讓職工家屬走進幼兒園，了解幼兒園，取得他們更大的支持。
a、根據(jù)班級具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。
b、通過飛信、電話、網(wǎng)絡、家訪、面談等形式和家長保持緊密聯(lián)系，以緩和的言語及時交流幼兒的生活學習情況，耐心解答家長心中的疑問，做到不急不燥，不卑不亢。
c、對家長給予班級、幼兒園的幫助要及時通過公告欄、短信等方式向家長表示感謝。
d、定期開好家長會，家長會的內容要認真準備，盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對各班級工作的支持與配合。
e、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。
f、組建幼兒園“家長愛心服務隊”，為幼兒園的各項大型活動開展提供義務服務。
(5)班級管理
a、班級教師之間要團結協(xié)作，共同討論工作中存在的困難，尋求解決的辦法，布置好班級的工作。
b、認真制訂好月、周教學計劃，嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。更多把教育教學活動結合到生活中，培養(yǎng)孩子動手參與的能力，做得學以致用。
c、認真填寫幼兒考勤登記表，月末上交到園財務部。
d、管理好班級財物，不讓財物丟失；外出戶外活動前要及時關燈、關水，加強節(jié)約意識。
e、在需要的情況下，配班教師協(xié)助主班教師完成教學活動。
總之，我們將團結一致、同心協(xié)力把幼兒的各項工作做得更好。
各月工作安排;
九月份
1、入園報名活動，開展安全、常規(guī)教育。
2、整理室內外環(huán)境布置。
3、班級召開家長會。（錯開時間，其他班級相互參與，相互學習）
4、更新早操內容，訓練幼兒早操。
5、結合教師節(jié)開展“老師：您辛苦了！”主題活動。
6、結合中秋節(jié)開展主題活動。
6、落實晨檢制度，嚴格執(zhí)行接送制度。
7、安全緊急疏散演習。
8、制定班級學期計劃，確定本班學期教育特色。
9、成立家長委員會、伙委會。
10
、準備重陽節(jié)文藝匯演活動節(jié)目。
十月份
1、 開展“我愛祖國，我愛家鄉(xiāng)”的主題活動。
2、 開展xx區(qū)敬老院慰問活動。
3、 加強常規(guī)訓練活動，緊抓班級特色教育。
4、 加強安全緊急疏散演習活動。
5、 訓練幼兒早操，增強幼兒體質。
十一月份
1、 開展 “幼兒園舉案說法”競賽活動（家長和老師參加）。
2、 繼續(xù)加強常規(guī)管理活動，加強安全緊急疏散演習。
3、 組織教師開展“公開課”活動，相互學習，相互勉勵。（結合家長開放日）
十二月份
1、 繼續(xù)加強常規(guī)管理活動，加強安全緊急疏散演習。
2、 圣誕節(jié)化妝舞會。
3、 “迎新年”親子活動。
4.、家長跳棋比賽。
一月份
1、 繼續(xù)加強常規(guī)管理活動，加強安全緊急疏散演習。
2、 開展假期安全教育活動。
3、 開展幼兒故事比賽，提高幼兒園的語言表達能力。
二月份
1、 繼續(xù)加強常規(guī)管理活動，加強安全緊急疏散演習。
2、 幼兒手冊填寫、獎狀印刷。
3、 學期工作結束園會。
幼兒托班日工作計劃篇六
新學期，我將和我的老搭檔童老師還有我們活潑可愛，漂亮大方的曾老師一起帶領新的班級——中一班。我們班的大部分幼兒經(jīng)過小班一年的學習，已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的進展。本學期，我們的各項教育教學活動都將結合本班幼兒的進展水平，從五大領域培育幼兒掌握適應將來的人類生活所必備的學問，成為一個有信念、有智能、有涵養(yǎng)、有責任感并具高尚情感的人。
在對幼兒的保育工作上，我們力求從每件小事做起，耐心細致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當幼兒做不到時，老師耐心地引導幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓舞幼兒你能行，增強了幼兒自我服務的信念。
1、做好晨午檢的檢查狀況，確保每位幼兒的衛(wèi)生良好。
2、對活動室、、桌椅、毛巾、小茶杯通過84消毒液、消毒柜等進行消毒。
3、準時開窗通風，飯前便后要排隊洗手，養(yǎng)成幼兒良好習慣。
4、堅持在玩時，眼不離孩子，時刻留意孩子。
5、不體罰或變相體罰幼兒，把平安工作放在第一位，并不能因為任何原因而放松警惕。
1、主動取得家長協(xié)作。
2、加強家園聯(lián)系，隨時向家長反映幼兒在園狀況，并了解幼兒在家庭中的具體狀況。
3、開展豐富多彩的親子活動，吸引家長主動參與，并能出謀劃策。
4、通過開家長會，讓家長間能互相溝通切磋育兒閱歷。
在新的一學期里，我們還有很多需要學習的地方，就讓我們一起共同加油吧!
幼兒托班日工作計劃篇七
1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。
2、不害怕健康檢查和各種健康接種。
3、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。
4、對體育活動有興趣，能參加做操、游戲等體育活動。
1、喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。
2、認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環(huán)境。
3、了解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。
4、享受與同伴分享的樂趣。
1、引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣。
2、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。
3、引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。
1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感興趣。
2、在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。
1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。
2、支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。
1、創(chuàng)設新班級環(huán)境，合理布局，適宜幼兒進行分區(qū)、集中、游戲等活動，設置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。
2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃；
3、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。
4、學習新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。
5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規(guī)。
6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。
1、召開學期家長會，向家
幼兒托班日工作計劃篇八
以學習落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展綱要》為主線，關注幼兒學習的整體性，尊重幼兒的個體差異，理解幼兒學習方式與特點，重視幼兒的學習品質。建好隊伍，抓好培訓，努力“做孩子愛戴的老師，創(chuàng)家長滿意的幼兒園，辦人民滿意的幼兒教育’。
20xx年我園繼續(xù)堅持’發(fā)展孩子服務家長成就教師”辦園理念，以內涵發(fā)展為主線，以構筑優(yōu)質教育為主旨，強師德，樹師風，創(chuàng)建文明校園；營氛圍，建團隊，創(chuàng)建書香校園；抓亮點，顯特色，創(chuàng)建品牌樂園；優(yōu)服務，辦實事，創(chuàng)建和諧校園。展示“敬業(yè)、愛崗、創(chuàng)造、奉獻”的優(yōu)良園風和“健康向上、團結高效、充滿活力、追求卓越”的校園文化氛圍；繼續(xù)貫徹“盡職盡責為幼兒發(fā)展，全心全意為家長服務”的指導思想；創(chuàng)建“優(yōu)質+規(guī)范+特色”的高質量幼兒園。
（一）補充教師隊伍，做好新教師上崗前培訓和教師在崗園本培訓。
（二）營造幼兒園文化氛圍，舉辦實驗幼兒園第八屆書香校園閱讀節(jié)。
（三）創(chuàng)設適合幼兒年齡特點的區(qū)角環(huán)境，豐富充實各班區(qū)角游戲環(huán)境材料。
（四）廣泛開展群眾性的體育活動，積極參加第三屆區(qū)杏花飄香藝術活動。
（五）優(yōu)化半日活動，組織參加省市學會“幼兒園一日活動優(yōu)化”設計方案評選。
（六）重視幼兒飲食衛(wèi)生管理，做好傳染病的預防和隔離工作。
（七）加強校園安全綜合治理，構建安全、舒適、和諧、良好的育人環(huán)境。
（一）加強師德建設工作，增強廣大教職工教書育人的使命感和責任感
1、加強政治理論學習，開展內容豐富的學習研討活動。以“讀經(jīng)典書，做高尚人”為主題，在全體教職工中開展讀書沙龍活動，六月份，舉辦一次讀書心得交流座談會。
2、深入推進師德師風建設，積極開展“學為人師，行為世范”典型模范教師的學習宣傳活動。五月份，舉辦“樹形象，比作風，比貢獻”主題演講活動。使工作更細致，服務更熱情，作風更嚴謹，做到內強素質，外樹形象。
3、結合效能建設活動，三月份召開家長會，開展“向人民匯報，請人民評議”活動。就師德師風、保教工作等方面向家長發(fā)放調查問卷、征求意見表。
1、做好新教師上崗前培訓。
2、做好教師在崗園本培訓（每月15日）。
3、組織教師參加省市公益講座和名師培訓。
4、組織教師參加繼續(xù)教育及網(wǎng)絡培訓。
（三）以游戲為幼兒園基本活動，優(yōu)化半日活動，提高保教質量
1、開齊開全開足幼兒園五大領域課程。
2、認真組織好幼兒的半日活動。
3、加強對幼兒一日生活的常規(guī)管理。
4、加大教科研的工作力度，廣泛開展“優(yōu)化半日活動”聽課、評課、研討、交流、座談、觀摩等活動，發(fā)揮骨干教師的帶動作用。
5、優(yōu)化半日活動，組織參加省市學會“幼兒園一日活動優(yōu)化”設計方案評選。
6、繼續(xù)做好家園共育工作，辦好家長學校。四月份、六月份分別在大班開展“幼兒教育進社區(qū)”服務活動，三月份，召開家長會，舉辦家教知識講座；五月份舉辦家長半日開放活動。
（四）創(chuàng)新衛(wèi)生保健工作管理機制，促進幼兒身心健康、和諧發(fā)展
1、完善衛(wèi)生保健工作管理體系，建立健全幼兒衛(wèi)生保健管理檔案，嚴格執(zhí)行幼兒衛(wèi)生保健制度及標準。
2、做好傳染病的預防和隔離工作。嚴把新生入園關，凡是新生必須經(jīng)過區(qū)婦保健所的體檢合格方可入園。體檢率達100%。健全幼兒園傳染病疫情檢控與報告制度。
3、重視幼兒的飲食管理。每周由分管主任、保健醫(yī)、食堂管理人員制定科學合理的食譜，嚴格按食藥局衛(wèi)生防疫站的要求規(guī)范操作。加強對炊事人員的業(yè)務技能培訓。三月份、五月份分別對幼兒的春季、夏季膳食調查、評價一次。六月份，對炊事人員的烹飪技能進行考核。
（五）加強校園安全綜合治理，構建安全、舒適、和諧、良好的育人環(huán)境
1、加強安全防范工作。建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況。不斷完善接送制度，入園時，帶班教師要熱情迎接幼兒。離園時，各班教師要確定準確無誤的把孩子交到每位家長手中。繼續(xù)執(zhí)行行政值班制度，并做好值班檢查記錄工作。層層把關，把幼兒的安全工作落到實處。戶外活動時。
2、加強安全教育，重視幼兒安全工作，三月份“安全教育月”中，各班開展“安全在心中”主題教育活動，四月份，在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動。各級負責人之間簽定安全責任追究目標責任書，堅持重大安全事故上報制度。每月召開一次安全工作專題會議，每周開展一次安全工作大檢查活動，使安全工作深入人心。
幼兒托班日工作計劃篇九
幼兒園班升小學是教育轉型的關鍵時期，起著承上啟下的作用。孩子如何順利過渡到小學？這需要幼兒園和家長的共同努力。我們幼兒園在今年的聯(lián)系幼兒工作中做了以下計劃。
1、注意工作的銜接，并將這項工作作為幼兒園的一項常規(guī)工作，納入每學期的工作計劃。
2、通過活動，大班大班的老師可以了解學生的行為習慣、心理特點和教育目標、要求、方法、風格等。在小學階段，讓銜接年級的教師能夠自覺地使自己的教育、教學和管理方式貼近相鄰的學部，積極適應學生的特點，從而為學生盡快適應新學部的學習和生活打下良好的基礎。
3、通過活動，孩子可以從生活、活動、學習、心理等方面順利過渡，適應新的學習環(huán)境。
2、向父母宣傳年輕人凝聚力的重要性。向家長宣傳幼兒開展的每一項工作，并向家長提出一些相應的要求，如要求家長配合家里的學校督促孩子在規(guī)定的時間內完成某項具體任務，培養(yǎng)孩子的工作效率，為學校學習提供時間保障；培養(yǎng)孩子的責任心，讓孩子的學習從頭到尾都能堅持下去。
3、加強班級孩子的日常生活管理，為孩子的全面發(fā)展而努力。
（1）、加強孩子生活能力的培養(yǎng)。
訓練孩子遵守合理的作息制度，學習生活規(guī)律，早睡早起，訓練孩子獨立穿衣服鞋襪，養(yǎng)成良好的飲食等生活習慣。
（2）對孩子進行情感教育，培養(yǎng)孩子的任務意識、規(guī)則意識和獨立意識。
鼓勵孩子做好自己的事情，培養(yǎng)孩子做事有計劃、有秩序、不拖延；通過各種游戲加強孩子遵守紀律和規(guī)則，培養(yǎng)孩子的意志和素質。鼓勵孩子與同齡人、老師交往，鼓勵孩子建立合作意識。
（3）注重教育的滲透，提高孩子的學習適應性。
激發(fā)孩子的學習興趣，培養(yǎng)孩子良好的學習態(tài)度和習慣，如認真聽講，保持文具和書包整潔。要適當改變學習環(huán)境，為了跟得上孩子的課堂環(huán)境，這學期要改變桌椅的布置。教孩子正確的坐姿和握筆姿勢。利用各種活動提高孩子的聽、說、讀、寫、數(shù)的能力，教會孩子使用書包和文具，學會簡單的拼音和漢字，從而進一步加強孩子的早期閱讀活動，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
幼兒托班日工作計劃篇十
1．做好各項開學報名工作，嚴格按照根據(jù)物價部門文件，制定“開學公告”，公布收費標準，做好開學收費工作。
2．根據(jù)中心要求，簽訂20xx年度各類目標責任書。
3．積極參加西區(qū)居委的人大換屆選舉工作。
5．收齊各班名冊，匯總幼兒情況，填報事業(yè)單位統(tǒng)計表。
6．召開年級、教研組長會議。
7．加強校園一日活動管理，做好班級管理。
8．參加太倉市業(yè)務主任（園長）會議。
9．弇山教師好習慣甄眩。
10．成立青年教師的百靈鳥社團。
1．做好開學各項常規(guī)工作，穩(wěn)定幼兒情緒，加強安全教育。
2．各班進一步規(guī)劃班級環(huán)境，突出班級環(huán)境特色。
3．組織教師參加20xx年太倉市互動電子白板教學競賽活動。
4．按要求認真開展讀書活動。
5．參加太倉市中小學（幼）遠程網(wǎng)絡學科培訓啟動會議。
6．成立中心課題組，完成課題前測卷，完成子課題方案，搭建網(wǎng)絡平臺，實施課題網(wǎng)絡化管理。
1．加強門衛(wèi)工作的管理，督促門衛(wèi)做好相關檢查和記錄工作。
2．做好開學初安全檢查、安全檢查月報、安全信息周報等各項安全工作。
3．做好食堂衛(wèi)生、供貨索證、采購驗收等管理工作，做好迎接衛(wèi)生監(jiān)督所的檢查。
4．做好迎接江蘇省衛(wèi)生保健優(yōu)質幼兒園校驗的準備工作。
5．做好流感、手足口病等常見傳染病的防治工作。
6．保健老師完成期初幼兒身高、體重的側量及評價工作。
幼兒托班日工作計劃篇十一
1.組織幼兒認真繪畫，參與園內迎“六一”中大班幼兒畫展。
2.組織好幼兒進行“六一”體檢。
3. 按時出好《家長園地欄》。
4.班主任與配班教師認真寫好《寶寶成長手冊》，創(chuàng)設好主題墻飾。
主題目標：
引導幼兒進入生活環(huán)境中的彎繞世界，知道彎繞既是許多物體的自然現(xiàn)象，又凝聚著人們的刻意創(chuàng)造。提高幼兒探索事物的興趣，大膽嘗試觀察事物的方法，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
主題目標：
引發(fā)幼兒在游戲中感知認識空氣，通過各種途徑讓幼兒感知空氣的無所不在，激發(fā)幼兒探索、知道一些科學現(xiàn)象的興趣。
1. 與孩子共同搜集有關彎彎繞繞的物體圖片，并帶到幼兒園。
2.帶孩子外出散步和游玩，引導孩子在大自然中尋找更多彎曲纏繞的攀緣植物。
3.與孩子一起給氣球充氣，直接知道充氣的步驟、方法、注意要點，并在幼兒園開展相關活動時帶上氣球。
4.家長和孩子共同裝飾兩個氣球，使孩子每天觀察氣球的變化，如氣球變瘦了嗎，為什么。四、環(huán)境創(chuàng)設：
1.布置“彎彎繞繞天地”，搜集、展示各種彎繞的圖片、作品等。
2.布置“我找到的空氣”墻飾，展示幼兒找到的空氣，如在氣球里、保鮮袋制作的小動物頭里等。
3.師幼共同布置六一節(jié)日環(huán)境。
幼兒托班日工作計劃篇十二
幼兒方面：本班現(xiàn)有幼兒37名。班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，生活衛(wèi)生及學習習慣較好，積極參與藝術活動，對音樂美術有濃厚興趣，音樂感受力較強，具有美術的創(chuàng)新力，樂于參加體育活動，男孩子喜歡踢球，女孩喜歡玩小辮子?；顒幼灾餍暂^強。但部分幼兒生活自理能力較弱，存在膽子小，不善于表達的現(xiàn)象。由于剛開學，幼兒的活動常規(guī)還需加強。
家長方面：多數(shù)家長較配合班級工作，愿意參加班級的各種活動，家長委員發(fā)揮了重要的作用。每個孩子都是家長的掌上明珠，對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視，包括衣服的更換，還有環(huán)境（空氣的流通等），其次，升入中班家長普遍關心孩子在數(shù)字、語言、美術等方面的教學。老生家長對主題整合課程有初步了解，新生家長則不清楚，但多數(shù)家長對整合性、探索性的活動認識不夠，對現(xiàn)代幼教理念認識較淺。
教師方面：本班教師待人和藹，合作性強，三位教師是經(jīng)驗型及創(chuàng)新性的互補組合。與幼兒關系融洽，對每個幼兒的特點有較深的了解，對課程的設計和組織富有經(jīng)驗，善于對個別幼兒進行有針對性的教育，擅長中班的教學工作。
班級管理。
1、樹立＂安全第一＂思想，及時檢查環(huán)境設備的安全性，認真組織各項活動，堅決杜絕安全責任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。
2、重視班級請假制度，老師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請假。
3、合理安排班級物品，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習慣；愛護公物；節(jié)約用水、用電、用紙等。
4、二位老師認真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發(fā)現(xiàn)問題，及時召開班務會，共同商量解決辦法。
5、加強班級安全教育和管理工作，認真督察安全工作的實施。
教育工作。
1、教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學科的教育活動價值，繼續(xù)有效地實施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務，積極參加各類教研學習，采取分組、集體和個別相結合的形式進行教學活動。
2、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。
3、重點培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和習慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責任行為和自控能力。
4、根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的展。
5、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強幼兒的自我保護意識。
6、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎上，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學、藝術特長，做好特色教育。
1、保證活動室的采光度，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。
3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內空氣流通。
4、預防各傳染病的發(fā)生和流傳。
1、改選家長委員，充分發(fā)揮家長委員會的作用，調動家長的積極性，組織家長參與教育活動。
2、尊重每一位家長，認真聽取家長意見和建議，積極為家長服務，力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭，教師更要熱心幫助。
3、繼續(xù)建立和進一步完善《幼兒個人檔案》，把老師觀察記錄、家長觀察記錄及幼兒在活動的情況在每個主題結束后進行反饋，讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn)。
4、通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契，出現(xiàn)特殊情況，即使和家長商量處理；另根據(jù)家長意愿，盡量做到對每一個幼兒進行家訪，促進家園雙方的良好合作。
1、配合園里的教學計劃，做好十月院內開展的教學活動。
2、配合園里的教學計劃，加強數(shù)學教育和舞蹈特色教育。
3、增強幼兒對體育活動的興趣，鼓勵幼兒積極參加各種體育運動。
4、配合幼兒園＂回歸琴聲與歌聲幼兒園＂特色活動，積極準備參加＂快樂童年、放聲一保＂合唱節(jié)活動。
進入新班，打掃衛(wèi)生，整理環(huán)境，布置教室。創(chuàng)造優(yōu)美舒適的環(huán)境，為迎接幼兒入園做好準備。
1、接老生返園，抓好常規(guī)工作。
2、認真準備，召開家長會。聽取家長意見，促進家園交流。
3、學習新編集體舞。
1、參加院內開展的質量月活動，積極準備創(chuàng)設、補充環(huán)境，讓環(huán)境為教育教學服務。
2、認真學習《教育常規(guī)管理》辦法。
3、開展舞蹈、天天數(shù)學特色，面對家長展示活動。
配合幼兒園參加學區(qū)的活動。
1、撰寫論文及學期末總結。
2、準備元旦家長開放日活動。
幼兒托班日工作計劃篇十三
以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，嚴格遵循和落實綱要提出的精神：“幼兒園要與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造有利條件?！币誀巹?chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園為契機，進一步樹立“服務第一、質量第一”的理念，本著尊重。
1、努力營造家園共育環(huán)境，提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度與和諧度。
2、根據(jù)幼兒園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動和參與方式，辦好家長學校。
3、增強對家庭和社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務范圍，提高服務水平。
（1）更新觀念，轉變角色，營造家園共進的教育環(huán)境。
一、真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，將家長工作納入期末教師考核的重要內容，真正實現(xiàn)家長工作的規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化。第二，要以家長和老師為主體，共同促進幼兒的發(fā)展。在共同教育孩子的問題上，雙方應該相互尊重，相互信任，平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒使命。第三，在家庭溝通問題上，教師要切實樹立為父母服務的思想，把父母當作平等的伙伴，真誠地做他們的朋友，耐心傾聽他們的意見，幫助父母解決育兒過程中遇到的問題。同時，要設身處地，冷靜思考，學會體諒父母的急躁和沖動。只要真誠，方法得當，一定會贏得家長的支持。我相信通過老師們的努力，會創(chuàng)造出一個相互尊重、平等合作的新世界。
（二）關注父母工作的有效性
家長在工作中必須注重實效，避免形式主義。目前家和家的合作還不夠深入，更多的停留在表面。說明家長雖然每天進幼兒園、上課，但接觸多，參與少；間接參與多，直接參與少，尤其是很少深入幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。因此，幼兒園家長工作應該讓家長深入到教育過程中去，并將其與提高家長教育水平和家庭教育有機地結合起來。本學期，我們將充分利用家長學校、家長園地和家長工作的有效性。
（3）善于與個別家長合作。
因為遺傳、環(huán)境、教育的差異，孩子的發(fā)展情況不一樣，父母的素質、教育水平也有很大差異。所以，教師要像教育幼兒一樣，做好家長工作，幫助家長提高教育水平，根據(jù)家長不同的性格和素質，采取不同的措施。同時，教師要有敏銳的洞察力，能夠通過孩子的情緒、態(tài)度、言行察覺家長的教育問題，有針對性地開展個性化的家長工作，持續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，尤其是新生的第一次家訪。
（四）開辟本土合作的有效途徑。
1、充分發(fā)揮網(wǎng)絡家園的優(yōu)勢，溝通交流的作用。
我們可以根據(jù)家長的需求，利用home link與家長溝通孩子的學習情況和幼兒園的最新教育信息。把幼兒園的教學活動計劃和孩子的作品發(fā)給家長。讓家長更主動、更直接地了解孩子的情況，涉及到幼兒園管理、教學、保健工作的調整和通報。我們都及時和父母交換信息，讓家里聯(lián)系更快更頻繁。
2、家長開放日活動
家長開放日是我們花園的一個老傳統(tǒng)。家長可以通過觀察了解幼兒園教育的內容和方法。你可以親眼看到孩子各方面的表現(xiàn)，了解孩子的發(fā)展水平和與伙伴交流的狀況，特別是你的孩子與同齡孩子相比所表現(xiàn)出的優(yōu)勢和劣勢，從而幫助家長更好地了解孩子，配合老師有針對性地教育孩子。同時，在觀察和參與活動的過程中，家長還可以觀察老師的育兒態(tài)度、育兒方法和技巧。但是對于家長參與活動，老師要給予必要的指導，告訴家長看什么，怎么看。比如關注孩子的主動性、積極性、創(chuàng)造性，關注孩子如何與同伴相處，關注孩子在原有基礎上的發(fā)展。我們不應該總是橫向比較我們的孩子和其他孩子，以避免負面后果。這學期將有一次全園開放活動。
3、家長助教
探索家長助教，是我們利用家長資源，實現(xiàn)家與家互動的又一舉措。我們要求老師對家長的興趣、特長、工作性質等進行全面的調查。根據(jù)家長的特點，邀請部分家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動，讓家長的教育資源像新鮮血液一樣源源不斷地注入幼兒園教育。
4、父母的花園
本學期將重視各類宣傳工作，擴大原有家長園的布局，鼓勵教師根據(jù)班級、家長和教學的需要，設計新穎的家長園，形式多樣，突出新意，增加互動內容，打造特色和品位。其中“互動內容”主要是根據(jù)班級孩子的實際情況，提出家庭教育的各種熱點問題，然后吸引家長積極參與討論，在聯(lián)系欄里貼好文章，實現(xiàn)家長教育的目的。
三月：
1、組織“三八”親子活動，巧媽寶嬌子活動。
2、檢查各班家長園的情況。
3、檢查家庭聯(lián)系簿的使用情況。
四月：
1、舉辦家長開放日活動，家長填寫半天活動表。
2、家長學?；顒樱捍蟀嗉议L會（年級組組織；重點：連接幼兒）。
3、準備安全知識競賽。安全手冊和試卷的分發(fā)、審核和回收。
五月：
組織親子安全知識競賽。
六月：
1、舉辦親子游園活動慶祝六一。
2、選擇“好父母”。
3、發(fā)放家長問卷，總結情況。
4、寫家教經(jīng)驗，舉辦教育沙龍。
幼兒托班日工作計劃篇十四
20xx年在期待中向我們走來，新的學年帶給我們新的希望，對幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的目標。我們需要堅持和諧與發(fā)展的主旋律，要關注幼兒園內部的和諧與外部的和諧，要關注幼兒的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展，我們需要堅持習慣加特長的大方向，要關注幼兒習慣的養(yǎng)成，要關注班級特色課程的開展。在《規(guī)程》與《細則》的指導下規(guī)范并創(chuàng)新我們的工作。
(一)幼兒發(fā)展目標
孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意愿，學習和同伴友好相處，并學習照顧自己，照顧周圍的環(huán)境，愿意學習新的知識，并敢于嘗試，不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、文明禮儀、行為規(guī)范。
(二)教師發(fā)展目標
讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態(tài)，關愛每一個孩于，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂，讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學習中進步，在工作中發(fā)展。
(三)幼兒園發(fā)展目標
管理規(guī)范、服務到位、質量提升，讓幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽。
(一)重點工作
1、改革教師備課方式，成立學科備課小組，通過集體備課整合教學資源、擬訂教學方案，在二次備課的基礎上實施教學，并寫好教學反思，提高集中教育活動的有效性。
2、強調幼兒園活動以游戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學習。′
3、各班根據(jù)本班實際擬訂班級養(yǎng)成教育計劃，確定教育目標與具體措施，抓好幼兒良好習慣的培養(yǎng)。
4、繼續(xù)抓好班級特色課程的開展，3月底開展全園特色課程展示活動。
5、開展好元旦慶?；顒?。
(二)常規(guī)工作
1、抓好幼兒園安全管理工作。建立安全管理責任制，落實安全護導制;定期檢查園內各項設施，并做好記錄;加強班級安全管理，認真做好交接班工作，杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生，加強幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。
2、切實做好保育工作。搞好園內清潔衛(wèi)生，堅持消毒工作，并作好記錄;按照《細則》要求做好一日活動各環(huán)節(jié)的保育工作，建立特殊兒童專項檔案，并加強照顧與護理;多形開展衛(wèi)生保健知識宣傳活動。
3、加強教師隊伍建設，繼續(xù)開展教師讀書活動，做好讀書筆記，寫好讀書心得;堅持每周一篇教育隨筆，堅持在日常保教活動中練好基本功，開展教師聽評課活動，組織相關培訓活動，積極參加學校組織的其他活動。
4、采用多種萬式加強家園聯(lián)系與溝通，多渠道、多形式開展家教宣傳活動，開好每期一次的家長會。
5、充分利用學校資源，開展好幼小銜接工作。
6、添置幼兒玩具與部分設備，不斷完善辦園條件。
7、樹立良好的檔案意識，做好園內檔案資料的收集、整理與保存。
9月：
1、報名注冊，完善相關資料。
2、擬訂計劃。
3、園本教研:整合教學資源，確定教學內容。
4、保教常規(guī)檢查。
10月：
1、教師教案展示評比。
2、教師聽評課活動。
3、園本教研
4、保教常規(guī)檢查。
11月：
1、教師教育隨筆展示評比。
2、班級特色課程展示活動。
3、保教常規(guī)檢查。
12月：
1、教師讀書筆記;讀書心得展示評比。
2、園本教研。
3、元旦慶?；顒?。
4、保教常規(guī)檢查。
1月：
學期工作總結。
幼兒托班日工作計劃篇十五
我做為一名幼兒教師，平時在班中擔任配班老師和保育員的工作，深深地懂得幼兒教師是要有愛心、勇于創(chuàng)新和思考的職業(yè)， 我在平時的工作中通過實踐，不斷總結經(jīng)驗，嚴格按照一名優(yōu)秀幼兒教師的標準來要求自已，用愛心去愛他們，用細心照料他們，用真心擁有他們，用誠心感動他們，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在20xx年的新學期中，我會用心關注每一位幼兒的生活、學習。
在20xx年，我將繼續(xù)抓好幼兒日?；顒映Ｒ?guī)，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活，學習，游戲的氛圍。
1、培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣，與人交談時說普通話。
2、開展有趣的主題活動，讓幼兒多動腦，探索問題，發(fā)現(xiàn)積累有用經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境、愛護動、植物的情感。
3、繼續(xù)抓好戶外活動，在充分保證每天戶外活動的同時，提高活動質量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質。結合主題教育為幼兒創(chuàng)設與教育活動相適應的生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。
4、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作，學習收拾餐后桌面，培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性。
5、認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異，因材施教，
力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。
6、時時刻刻把安全放在第一位，結合安全教育開展相關活動，讓幼兒受到教育。
1、在進餐、上廁所、做早操時，讓幼兒養(yǎng)成一些良好的習慣，并能有秩序地進行，不打不鬧;搞好班級衛(wèi)生工作，做到"時時通風，日日消毒"，為幼兒創(chuàng)設一個衛(wèi)生，整潔的學習和生活環(huán)境。
2、在穿、脫衣服、午睡時，能自己的事情自己做，提高自理能力。
3、不帶危險物品入園，與其他小朋友能友愛、和睦相處;
4、讓幼兒懂得基本的衛(wèi)生常識，鍛煉身體、健康成長。教育幼兒愛清潔，勤洗手，做好流行病的預防，提醒幼兒少到人多的地方。保證進餐午睡質量，抓好生活護理，平時多注意提醒幼兒喝水，提高出勤率。注意季節(jié)性疾病的預防，做好班上清潔衛(wèi)生工作，保證室內空氣流通。
做好安全，強化安全管理，必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。
加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，平時在工作中遇到問題能和老師們共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心請教。積極參加教研活動。在幼兒理論方面還需進行繼續(xù)教育培訓。
總之，我會在教學工作中會努力再努力，日常管理上勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，不斷摸索問題、解決問題、總結經(jīng)驗這樣才能讓自己進步。
幼兒托班日工作計劃篇十六
按照明光教育局教學工作的要求，以貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心，以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指導，以幼兒園園務工作計劃為重點，積極服從和服務于教師的專業(yè)發(fā)展，積極服務于幼兒園的教育教學工作，進一步加強幼兒園教研制度建設，繼續(xù)推進日常的教育工作，充分激勵教師開展教育科研的積極性，使教學教研工作成為促進教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要動力，成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分。
（一）加強隊伍建設，提高教學水平
１、注重師德建設，形成良好風氣
教師要為人師表、嚴于律己、團結互助，關心集體，弘揚正氣，形成團結、協(xié)作、奮發(fā)、向上的良好風氣。
２、加強理論學習，更新教育觀念。
（1）教師要認真學習《幼兒園教育指導綱要》，解讀《綱要》理念，仔細地研讀五大領域的教育目標、內容要求和指導要點，樹立幼兒為主體的教育觀念，靈活運用各種教學手段，根據(jù)幼兒的年齡特點及各班幼兒的實際情況，選擇幼兒感興趣的內容來設計、安排活動課程，注重活動的開放性和幼兒在活動中的主體性，提高幼兒參與活動的積極性。
（2）加強新教育理論的學習與研究，了解最近發(fā)展區(qū)、多元智能、課程建設、預成與生成教育等相關理論，結合幼兒園具體的教育實際，靈活地、有選擇地、恰當?shù)剡M行引用。
3、加強教學研究，提高教育實效
（１）組織教師開展園本培訓學習，圍繞教學過程中存在的實際問題，認真開展集體備課活動，為每個教師提供表達自己觀點、思想的機會，使教師在研、磨的過程中學會評價、學會反思，從而促進教師知識的更新和教研能力的提高。
（2）做好新教師、骨干教師的培養(yǎng)工作，要求骨干教師加強理論學習，注重教改經(jīng)驗積累，在園本教研中，勤于思考、勇于創(chuàng)新，逐步形成自己的風格，為其他教師做好示范和榜樣作用。對于新教師，要互幫互學，從方法上給與指導，提供學習、交流、展示的平臺，提高她們理論素養(yǎng)和業(yè)務能力，從而帶動全園教育教學活動的開展。
4、加強教育科研活動，強力推進已經(jīng)結題課題的運用與推廣工作。真正做到以研帶教，促進教育教學質量的進一步提高。
5、 組織各班開展“我運動我健康”的傳統(tǒng)體育游戲，鼓勵每位幼兒參加體育鍛煉，為其提供展示自我和健康成長的機會。
6、 繼續(xù)開展同一領域的專題教研活動，本學期我們將以藝術領域的美術活動為主開展全園性的公開教學活動，每位教師組織一次美術教學活動，同教研組的老師要參與聽課，并在周三、四下午進行集中評價。活動內容和形式力求豐富多彩，避免重復。
（二）強化內部管理，提升保教質量
１、教師要認真按《綱要》精神，各年級教學計劃由年級組長負責組織制定，每周課時要求：小班4課時；中班4課時；大班4課時；認真做好每節(jié)課的課前準備，利用現(xiàn)有的教學資源為教學內容服務，教學過程中盡量采用多種教學手段，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關注個性差異，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發(fā)展。要求結合本班幼兒實際教學情況，每周以有效地方式對家長進行幼兒知識反饋，方便家長及時了解幼兒在園情況。
2、對教師的每日工作進行定期、不定期的檢查、評比，獎懲分明，提高教師的工作積極性。
3、做好班級調研督查工作，聽教師的隨堂課，定期不定期地檢查教師的半日活動組織情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時與教師交流溝通。認真做好教師備課、教學活動準備情況的檢查工作，督促教師扎扎實實按要求做好教育教學的各項工作，努力提高教育質量。
（三）加強基本功訓練，提高教師自身素質
1、堅持說普通話，創(chuàng)設師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言能力的培養(yǎng)。對孩子普通話的訓練，則要求在平時多講、多說，利用每天的談話時間，引導幼兒說一說雙休日的見聞、生活中的趣事，鍛煉幼兒的口語表達能力；本學期繼續(xù)開展全園性的大中班幼兒講故事比賽，各班教師要鼓勵幼兒積極參加，給予每個幼兒表現(xiàn)的機會。
2、繼續(xù)堅持45周歲以下教師基本功訓練活動，本學期考核項目為舞蹈。
3、加強業(yè)務學習，積極進行教學反思，開展互學互評活動，要求每位教師每期聽課不少于15節(jié)，教育筆記不少于8篇。青年教師要虛心向有經(jīng)驗的老師學習，提高教學水平。本學期開展送交下鄉(xiāng)活動。
4、注重教學反思。不同層級水平的教師應不斷尋找自己的最近發(fā)展區(qū)，在研究中學習、學習中成長。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好每次的活動反思及每月至少兩次的教育隨筆，努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。
5、加強家園聯(lián)系，實行家園互動，通過“家長園地”、“班級網(wǎng)頁”等途徑建立與家長聯(lián)系的橋梁，傾聽家長的要求。
（四）加強幼兒管理，促進幼兒發(fā)展
１、根據(jù)幼兒的年齡特點，科學、合理地安排幼兒的一日活動，保證幼兒有充足的戶外活動時間和區(qū)角活動時間，促進幼兒身心健康成長。
２、注重幼兒行為習慣的養(yǎng)成，要求教師將“幼兒行為規(guī)范要求”內化為幼兒喜聞樂見的活動形式，同時發(fā)揮“家長園地”、“家園互聯(lián)網(wǎng)”的作用，積極向家長宣傳科學的育兒知識，家園共育，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。
３、認真做好班級管理工作，要求教師認真組織幼兒開展游戲活動，管理好幼兒的一日生活，為幼兒創(chuàng)設良好的生活與學習的環(huán)境。同時加強對幼兒進行安全教育，一絲不茍地做好班級的安全工作，確保幼兒的安全。
４、豐富幼兒的活動內容，開展豐富多彩的文體活動，讓幼兒有展示自我的機會和舞臺，使幼兒產(chǎn)生自豪感，樹立自信心，養(yǎng)成幼兒活潑開朗的性格，促進幼兒心理的健康成長。
八月份：
1. 更新園所環(huán)境，開展環(huán)境創(chuàng)設評比活動；
2、各年級制定學期教育教學計劃、編排早操；
3、9月1日召開全園新生家長會；
4、學習各種文件，組織開展師德師風建設提升年相關活動。
九月份：
1．9月2日全園正式開班上課；
2．安撫新生，穩(wěn)定幼兒情緒，各班加強常規(guī)訓練、優(yōu)化幼兒一日活動；
4．嚴格作息制度，逐步培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣、行為習慣和生活衛(wèi)生習慣；
5．迎接教育局開學工作檢查；
6．完善各種計劃，各年級教授新操；
7．各年級充分利用廢舊物品制作區(qū)角活動材料并適時進行投放；
8．各年級開展“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”主題教育活動；
十月份：
1．結合國慶節(jié)，對幼兒進行愛國主義教育；
2．配合安全周活動，進行安全、環(huán)保主題教育活動；
3．落實教科研課題研究制度；
4．檢查各班幼兒早操情況；
5．開展班級衛(wèi)生、區(qū)角及主題墻評比；
6．組織教師開展藝術領域的公開教學活動（美術）；
7．園領導檢查新生入園適應情況及教學進展。
十一月份：
1．抓好幼兒常規(guī)教育，重點抓好學習習慣的培養(yǎng)；
2．舉辦中、大班幼兒講故事比賽；
3．舉辦家長學校講座；
4．開展班級衛(wèi)生、區(qū)角及主題墻評比；
5．開展送教下鄉(xiāng)活動；
6．各班對幼兒所學知識向家長進行中期反饋。
十二月份：
2. 各班積極籌備迎元旦慶?；顒?；
3. 開展班級衛(wèi)生檢查、區(qū)角及主題墻評比；
4. 完成省級課題《鳳陽本土文化在幼兒園課程中的開發(fā)與運用》的結題工作；
5.召開本學期家委會會議。
20xx年
1.班主任工作及年級主任經(jīng)驗交流；
2.組織45周歲以下教師基本功活動（舞蹈）；
3.各班班級主頁評比；
4.深入班級對各年級幼兒進行知識檢測；
5.各部門完成工作小結；
6.各班認真寫好幼兒評語，填寫幼兒紀念冊；
7.完成教代會；
8.做好園財產(chǎn)登記、清理、歸放等工作。
幼兒托班日工作計劃篇十七
本學期我園的衛(wèi)生保健工作，堅持以“三個代表”重要思想為指導，繼續(xù)認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，以改革創(chuàng)新，大膽實踐為動力，以教科研為先導，以全面提高園所保教質量為根本，以促進幼兒富有個性健康發(fā)展為最終目標，扎實而有效地開展各項工作。
(一)、衛(wèi)生保健。
1、認真做好晨檢，做到“一摸二看三問四查”。深入各班巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，加強對體弱兒的管理及患病兒童的全日觀察工作并且有次序地做好記錄。
2、定期消毒醫(yī)療器械及室內空氣。
3、完善各項衛(wèi)生保健制度，配合園長做好保育管理。明確各自的職責，調動保育員“服務育人”的積極性。
4、做好兒童的體格發(fā)育測量及評價工作。
5、定期檢查園內環(huán)境衛(wèi)生及安全工作，發(fā)現(xiàn)事故隱患，及時采取措施，避免發(fā)生。
6、配合防疫部門進行幼兒的預防接種工作。
(二)、兒童營養(yǎng)。
1、管理好兒童膳食，每周制訂帶量食譜,食物品種多樣,注意營養(yǎng)成分的搭配,保證按量供給.每月一次營養(yǎng)計算并分析,要求炊事人員做好飲食衛(wèi)生及餐具消毒。
2、制定合理的進餐時間與次數(shù),幼兒進餐提倡定時定點定量,各餐合理熱能,供給分配,以保證幼兒生長發(fā)育需要。
3、隨時為幼兒提供飲水機會,水溫符合要求。
4、遵守開飯時間，不宜提早或推遲，做好餐前準備，餐后管理工作，分餐時要洗手，分發(fā)干菜、干點不直接用手接觸。
5、食堂從業(yè)人員具有健康證，按食品衛(wèi)生法烹飪，食物煮熟煮透，生熟分開，操作時保持食品營養(yǎng)素，制作食品色、香、味具全。
(三)、衛(wèi)生習慣。
1、為幼兒準備清潔衛(wèi)生，安全符合幼兒特點的盥洗室和入廁設備，進食和入廁后必須用肥皂洗手。特別是小班幼兒，教師要及時教會幼兒洗手的方法，以便養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
2、將幼兒每天所需餐巾擺放在固定的地方，方便幼兒取用，并及時做好消毒工作。
3、各班加強餐前擦桌子的消毒工作，正確使用消毒液。
4、培養(yǎng)幼兒洗完手后要做雙手合起來的動作，保持雙手干凈的好習慣，加強午餐習慣培養(yǎng)，教育幼兒不能挑食，確保營養(yǎng)的合理吸收。
5、組織好幼兒午餐，就餐秩序好、安靜，在規(guī)定的時間內吃完。
6、飯后組織幼兒散步，遵守幼兒午睡作息時間。
7、掌握好幼兒看電視的時間，組織幼兒看電視注意坐姿與距離。
(四)、消毒、隔離。
1、實行一人一杯、一巾、一被褥專用制度，各班做好標記。
2、消毒柜、紫外線燈專人負責，定時消毒及時記錄。
3、定期利用空氣和日光中的紫外線消毒一些不宜清洗的玩具、圖書、被褥等。
4、加強晨檢力度，督促帶班老師對患病的幼兒應全面細心的觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報處理。
5、做好流行病的預防工作，對體弱兒加強檢疫，防止水痘、流感等流行病的蔓延，對有病患兒所在班級的玩具、物品要徹底消毒、暴曬。
6、及時換洗被褥、枕套(每月清洗一次)，晾曬(每周一次)。
1、加強幼兒的安全意識教育，各班教師要認真負責，制定規(guī)則，杜絕縫針、骨折、燙傷、走失等事故的發(fā)生，確保幼兒的身體健康和生命安全。
2、當班老師要仔細觀察，對可疑者來園接幼兒要仔細詢問并登記。
3、堅持不定期及定期的午餐、午睡、衛(wèi)生安全工作檢查。
(六)、培訓與學習。
1.繼續(xù)開展自培活動，隔周組織保育員進行業(yè)務學習。
2.開展后勤保育組大比武。
幼兒托班日工作計劃篇十八
在學前教育不斷追求精致化的今天，我們常常留戀我們童年時簡單自然卻富有生命力的游戲。我們相信，每一個孩子都希望自己能有一雙翅膀，可以自由自在地翱翔于無限廣袤的天地之間，那是一種多么令人向往的境界。而我們豐富的戶外體鍛工坊活動，如同給他們插上了幸福的翅膀，讓他們在天地間自由，快樂地飛翔。
（一）創(chuàng)建背景：
（二）概念的設定：
概念解讀。
自主：暨我們要為幼兒創(chuàng)設自由、開放、寬松的環(huán)境和氛圍，讓幼兒與豐富的活動材料，充足的空間、時間相互作用，從而放松地參與運動，（產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)幼兒的活動興趣，增加幼兒的自信心。）。
多元：泛指事物的發(fā)展到了一個很豐富的境界，也就是說在戶外體鍛工坊中，不同年齡的幼兒在不同運動材料與運動環(huán)境的框架下持續(xù)并自主地參與和發(fā)展自身的各項能力。多元在我們的體鍛工坊里，泛指運動區(qū)的多元、運動材料的多元，在后面的分享里我會具體闡述。多元的運動區(qū)是我們自由的保障。
挑戰(zhàn)：體現(xiàn)在為提高幼兒自信、勇敢、探究、耐挫等隱性特質的心理品質，有準備地創(chuàng)設一種超越幼兒外顯能力的（或挑戰(zhàn)幼兒原有能力的）教育大環(huán)境，而確定的體能活動。
“多種載體”的學習。
“智囊團隊”的組建。
“因園制宜”的規(guī)劃。
“獨具匠心”的布局。
1、材料的來源。
首先是生活資源，水桶、塑料筐、木凳、輪胎、竹梯等；第二類主要是廢舊資源，如：易拉罐、油瓶、油桶、廢木條等；第三類為各所幼兒園常見的運動器具；第四類為自主研發(fā)的器具。
第二，利用原有固定的器材。原有固定器械也是每個幼兒園固有的特色，整合固有器械的優(yōu)點進行研發(fā)。如：大型游樂器械、墻體等架上竹梯、系上攀爬輔助繩、掛上輪胎，舊物變成新玩法。
第三，單獨個體研發(fā)。
（一）組織形式：熱身——器材搭建——游園式運動——整理器具——放松運動。
（二）實施中值得關注的細節(jié)。
2、以音樂控制時間。
（三）組織管理。
1、建立健全戶外運動安全制度，完善考核機制。
2、在戶外活動中加強安全教育。增強幼兒自我保護意識。
3、創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境，家園協(xié)作增強幼兒鍛煉效率。
（四）運動保育。
《綱要》指出：“教育評價是幼兒園教育工作的重要組成部分，是了解教育的適宜性、有效性，調整和改進工作，促進每一個幼兒發(fā)展，提高教育質量的必要手段?！庇變喊l(fā)展評價是學前教育評價的重要組成部分，了解幼兒的行為表現(xiàn)和發(fā)展狀況是全面提高幼兒園教育質量的重要手段，是提高教師素質的有效措施。
幼兒托班日工作計劃篇十九
一、上學期教研工作分析：
(一)成績與優(yōu)勢：
在《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)、以《快樂與發(fā)展》為載體，研究班級美工坊的環(huán)境創(chuàng)設與幼兒發(fā)展的關系的教研活動中，教師們通過班級美工坊的創(chuàng)設，深入挖掘區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設與幼兒發(fā)展的關系，提高了教師區(qū)域活動的指導能力，具體表現(xiàn)在：
1.以《綱要》、《快樂與發(fā)展》為載體和依據(jù)，明確各班級幼兒的年齡特點、發(fā)展目標，研究其環(huán)境創(chuàng)設、材料投放及教師指導過程中的適宜性，以達到教育理念向教育行為的轉變。通過研討，教師能自身發(fā)現(xiàn)普遍存在的問題，并結合問題進行深入討論，制定更具針對性的教研計劃。
2.教師通過學習《快樂與發(fā)展教師指導用書》中美勞區(qū)活動指導策略，結合本班幼兒的年齡特點、發(fā)展目標研討、分析的有效性有很大提高;對指導策略的選擇、現(xiàn)有的環(huán)境資源篩選能力有一定提高，能夠充分發(fā)揮這些材料的作用以激發(fā)幼兒的自主活動。同時以中大班的美工坊為切入點，教師共同研究區(qū)域環(huán)境、材料投放、及教師如何與幼兒進行有效互動。
3.通過研究，年輕教師能夠靈活運用借鑒的指導策略，在區(qū)域活動中能夠注意以游戲者的身份參與幼兒的活動，并注意嘗試用多種游戲形式激發(fā)幼兒的主動性，運用熟悉和喜歡的美工材料大膽創(chuàng)作和表現(xiàn)。
4.通過觀摩區(qū)級骨干教師的教育教學活動，教研目的性更加明確，能夠在討論中總結一定的有效方法。
5.通過教研，教師在區(qū)域活動中支持者、合作者、引導者的意識體現(xiàn)的更為明顯，在指導過程中這三者的身份更加凸顯，力爭用豐富的語言、必要的示范給幼兒創(chuàng)作的信心，指導效果明顯。
通過多次教研學習后，幼兒接受學習逐漸演變?yōu)橐揽坑變河H身實踐進行發(fā)現(xiàn)學習，從而更有效地促進幼兒發(fā)展為最終目的。通過多次教研活動教師在這種觀念上基本能實現(xiàn)轉變，在為幼兒創(chuàng)設提供操作材料的過程中能樹立“以兒童為本，以促進幼兒發(fā)展為本”的兒童觀和教育觀，逐漸提高自己的教育理念。在目標把握上也有了一定的辨識力，準確，適宜性也有了明顯的提高。適宜的目標，有助于幼兒得到更好的發(fā)展。目標的最終實現(xiàn)，是一切教育活動的發(fā)生與歸宿。只有在確定目標的前提下，才能設計出更好的游戲內容與方法，在活動組織的所有過程中，必須緊緊圍繞教育目標來進行。教師把握好目標定位，使其能在活動中隨心所欲、為所欲為，使得我們的幼兒在活動中也能夠得到一定的發(fā)展與收獲。
(二)存在的問題：
1.教師有重點指導，不過太偏于重點指導區(qū)域及相關內容，忽略了其他領域的指導。
2.在美術活動中教師的指導能力已有提高，但是把美術活動的指導策略轉化到其它活動的能力還需進一步加強。
二、本學期教研目標及研究內容。
教研目的：提高教師在班級音樂活動中指導的能力，深入挖掘音樂與幼兒大膽表現(xiàn)的關系。
研究內容：以《幼兒園教育指導綱要》《快樂與發(fā)展》為載體和依據(jù)，明確中大班幼兒發(fā)展目標及年齡特點，研究教師適宜的指導與幼兒在音樂表現(xiàn)能力方面的關系。
目標1：加強教師的音樂素養(yǎng)，提高音樂活動的組織能力。
研究內容：什么是音樂教育的任務和作用、音樂活動的內容和特點、什么樣的音樂活動是好的活動。
目標2：豐富幼兒音樂體驗、發(fā)展幼兒音樂的欣賞、表現(xiàn)力。
研究內容：以《幼兒教育指導綱要》《快樂與發(fā)展》為載體和依據(jù)，研究什么樣的音樂活動和游戲更利于激發(fā)幼兒的興趣、更好的滿足幼兒的需要，以挖掘更多的教育價值。
目標3：以音樂教育活動為切入點，關注幼兒的個體差異，并嘗試給以不同層次的、有針對性的支持和指導。
研究內容：如何針對幼兒的個體差異有針對性地指導幼兒主動地建構自己的經(jīng)驗，提高幼兒的游戲水平。
三、教研專題：
如何上好一節(jié)音樂活動。
四、具體措施及逐月安排：
年9月_了解本學期教研工作的重點和目標，對教研活動提出富有建設性的意見和建議。
幼兒托班日工作計劃篇二十
一、落實國家《幼兒園教育指導綱要試行》，轉變教育觀念，為培養(yǎng)新世紀需要人才，打下堅實基礎。
三、繼續(xù)開展幼兒創(chuàng)造性實驗研究，“
六、一”期間，開展“幼兒藝術教育成果匯報”活動。
四、鞏固農(nóng)村幼兒教育成果，辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。加大樺甸、磐石中心幼兒園工作力度，使之有2／3以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立幼兒園。使全市中心園發(fā)揮好對村小的教育示范中心、培訓教研中心、科學研究中心的作用。
五、在幼教領域內繼續(xù)深入開展省哲學社會科學規(guī)劃辦“幼兒創(chuàng)造性實驗研究”的課題滾動工作。搞好開題，分步驟實驗，課題成果推廣等工作，把素質教育細化到實際工作中。
六、搞好幼兒教育專業(yè)委員會換屆工作，開好第五屆幼兒教育工作年會。
幼兒托班日工作計劃篇二十一
以《綱要》精神為指引，以“二期課改精神”為軸心，圍繞園務工作計劃中提出的以“強化內涵建設”為中心工作，以“促進專業(yè)發(fā)展”主要目標，以“提升工作有效性”為抓手，強化課程領導，落實課程執(zhí)行，有效提升課程管理與課程實施的質量,提升教師專業(yè)化水平，培養(yǎng)幼兒綜合素養(yǎng)，促進幼兒園保教質量的新發(fā)展。
1、上學期，在開展園本教參驗證與完善的基礎上，加強了新教材的實施，保證了幼兒各類基本經(jīng)驗的獲得。通過各類案頭資料的調整、幼兒一日作息時間的規(guī)整，保證了課程的平衡實施。同時，進一步修改了《幼兒園課程實施方案》，使文本更趨完善。但是，由于課程管理者在監(jiān)控過程中的投入與指導程度，致使教師在課程實施中還是存在較大的隨意性，園本教材和新教材的使用驗證過程中缺乏分析和及時調整，影響了幼兒園園本化課程的及時積累和課程園本化的有效落實。在管理中對課程實施成效的評價還有待于完善。
2、上學期根據(jù)教師的需求以及教育現(xiàn)狀中存在的困惑和問題，依托大組教研，重點圍繞“提高集體活動的有效性”進行了研究。以小、中、大班組為單位分別開展了“集體教學活動中教學具的設計和應用”、“集體教學活動中老師的提問”、“集體教學活動中老師的回應”專題研究，通過觀摩實踐、研討等活動，教師們對于集體活動的相關要素有了一定的認識，同時對主題素材點的選用不再隨意，能根據(jù)素材的價值、幼兒的前期經(jīng)驗水平進行一些前期的思考，但還缺乏有效地將素材點轉化為幼兒學習過程的方法。比如活動方案的設計，活動中關于領域年齡特點的判斷和把握，活動中教學具、提問、回應的有效性等都有待進一步提高。
3、通過連續(xù)幾學期對角色游戲的實踐和教研研討，教師對各年齡段的游戲特點有了進一步的了解，也注重了對幼兒游戲行為的觀察，能及時更新、轉換、增減游戲材料，并為幼兒創(chuàng)設自發(fā)討論的交流分享氛圍。但教師對每一年齡段的游戲評價標準不清晰，因此在幼兒游戲過程中適時的指導和介入還比較隨意，缺乏一定的技巧和策略，對幼兒游戲行為的分析還比較缺乏，游戲指導策略的跟進還不夠及時。
4、雖然，我們制定了《保教合一規(guī)范操作細則》《一日活動教師帶班規(guī)范操作指導手冊》的文本，保教人員在思想認識上也有了提高，但是，從意識認同到行為跟進還是存在著一定距離，因此，如何加強行政日常跟進指導與監(jiān)控，如何強化保教人員規(guī)范操作行為與有效落實，是需要我們進一步思考的。
1、理順課程管理體系，規(guī)范實施幼兒園課程，構建課程評價標準，以扎實為導向，加強課程實施的檢查與指導，提升課程管理整體水平，提高課程實施的有效性。
2、繼續(xù)開展“集體教學有效性”的探索研究，從教學具的設計應用、教師提問的有效性、回應的有效性為專題開展教學研討交流，，進一步提升教師課堂教學的設計與組織能力，提升集體活動的有效性。
3、繼續(xù)加強對角色游戲的培訓與指導，通過網(wǎng)上教研、互動觀摩、經(jīng)驗分享等形式提高教師對角色游戲的觀察指導能力，從而整體提高幼兒角色游戲的水平。
4、繼續(xù)加強教研組建設，立足自培，創(chuàng)設各類展示平臺，開展各類結對帶教活動，提高教師的專業(yè)化素養(yǎng)。注重師生的雙向發(fā)展，在提升教師專業(yè)水平的基礎上，促幼兒全面發(fā)展。
(一)優(yōu)化課程管理。
課程的質量與價值是衡量一所幼兒園水平的重要指標，更是實現(xiàn)幼兒園育人目標的載體。幼兒園必須對課程的建設和實踐過程進行規(guī)范、引導和幫助，只有這樣才能提升課程的成效，更好地促進幼兒的發(fā)展，促進教育者自身的發(fā)展。
1、完善《幼兒園課程管理辦法》，建立三級(班級、組級、園級)課程管理制度，形成課程實施細則。每月組織一次課程管理例會，共同分析和解決教師課程實踐中的困惑與問題。定期發(fā)放課程實施評價問卷，及時獲取信息與反饋，進行有效調控和調整。
2、依據(jù)《上海市幼兒園保教質量評價指南》以及幼兒園課程實施經(jīng)驗，強化以幼兒發(fā)展為目的的課程實施有效性評價導向，優(yōu)化多元評價方式，以常規(guī)測評與專項測評相結合方式，運用日常隨機觀察、情景測評、作品呈現(xiàn)等形式，教師、家長共同參與評價。同時修訂《課程實施評價指標》、細化《年齡段幼兒發(fā)展指標》，完善《每月幼兒發(fā)展評估方案》、《每月幼兒發(fā)展評估指標》，為教師全面檢測幼兒發(fā)展提供依據(jù)及可操作文本。
3、學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》、分年齡段細化《一日活動操作細則》，明確工作職責，將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)，堅持保教并重。樹立一日活動皆課程的大教育觀思想，依據(jù)教育目標、幼兒發(fā)展水平，理解、內化、落實《教師成長手冊》。
4、加強計劃管理，繼續(xù)規(guī)范班級計劃、周計劃等保教計劃的制訂，并檢查計劃在實施過程中的落實情況，保證一日活動目標的達成度。教師要根據(jù)下發(fā)的幼兒一日活動作息時間表、各班課程預設表和專用活動室安排表靈活安排一日活動，使一日活動有序、科學、合理、有效。
5、園長和業(yè)務園長采取定時和不定時的方式進班檢查工作。做到每周必查計劃，有記錄，有指導交流；每周必查聽課，形式多樣，有學習活動、游戲、運動、生活，有半日活動；定期檢查環(huán)境，看是否有“師”、“幼”、“家”的共創(chuàng)，有家園欄的定期更新，有幼兒學習生活活動過程的反映等。每月對課程實施情況進行質量分析，結合本園實際，有重點、有要求、分階段地對教師日常工作提出要求。
6、建立課程資源庫，加強對課程資源的收集與編撰，增加幼兒園書籍資料、多媒體信息資料，為教師的課程設計提供新思路。同時積極挖掘社區(qū)、家庭內一切可利用的課程資源，為課程建設服務。構建園內共享的多媒體資源庫、課程素材庫、優(yōu)質活動資源庫，及時提供幫助教師開展各類活動的多種課程資源。使它真正成為青年教師成長的導航標、骨干教師發(fā)展的推進器。
7、加強專用活動室管理，在上學期青年教師管理專用活動室基礎上，增加管理人員，以成熟教師帶青年教師的形式，進一步強化人員管理意識，加強日常檢查與管理，豐富活動室環(huán)境與材料，保證活動室正常有效開展。
8、依托區(qū)級重點課題《利用農(nóng)村資源開展農(nóng)家樂活動的實踐研究》的結題工作，梳理、調整、完善幼兒園園本化課程的資料。（學農(nóng)去、相約菜花節(jié)主題項目資料；農(nóng)家樂集體活動方案；農(nóng)家樂區(qū)角活動方案；農(nóng)家樂小中大角色游戲示例；農(nóng)家樂戶外運動內容；農(nóng)家樂活動開展案例及經(jīng)驗匯總等）。
（二）深化保教研究。
集體活動。
實踐中我們發(fā)現(xiàn)：集體教學活動能在不長的時間內使一大群幼兒快樂而又有效地學習，所以提高集體教學活動的效益是一件非常必要的事。這也是我們一直在追求的。
1、繼續(xù)深化教研組的專題研究，大教研圍繞“集體活動的有效性把握”為研究重心，以“大教研把方向、梳理念、小教研重實踐、理經(jīng)驗”的思路，加強對集體活動的實踐研究。
各教研組根據(jù)業(yè)務研究重點和小組實際確立專題研究：
小班組：集體活動中教學具的設計和運用的實踐研究。
中班組：集體活動中教師有效回應的實踐研究。
大班組：集體活動中教師提問有效性的實踐研究。
2、組織教師學習《上海市學前教育課程指南解讀》，在專題研究過程運用指南的理念來審度己的教育行為，在反思中促使教師的專業(yè)化水平有的成長。解讀并理解《學習》教師參考用書各個主題目標及站點下的操作點的內涵，結合農(nóng)家樂活動與本班實際作深層次思考，真正理解主題思路及主題下每一個點的實際操作意義。
3、通過“一課三研”“錄像課”的形式，在小班“”、中班“”、大班“”的實踐研究中凸顯課堂教學的有效性。通過集體備課—實踐觀摩—聽課評課—反思磨課的過程，對統(tǒng)一活動內容進行多次實踐研究，在研究中比較不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響，在實踐--研討—再實踐的過程中，尋找到教育活動中所隱含的教育價值，提升教師選擇、改編、使用教材的能力，提高教師集體教學活動設計能力和駕馭課堂教學的能力。
4、各教研組明確研究專題，制定專題計劃，采用集體備課、現(xiàn)場跟蹤、案例分析、實踐研究、教研對話等方法積累同一主題不同主題延伸軌跡的案例及有意義的集體教學活動教案，形式提升專業(yè)化水平，期末做專題總結。
5、繼續(xù)以教研組為主陣地，以項目組為輔，以園本教參的驗證、完善與補充為重點，關注自主性研究項目的過程管理，根據(jù)教師發(fā)展實際需求，有效開展數(shù)學、語言、美術項目組活動，使每個項目組的研究做到活動早預告，內容妥安排，研究重實效。
6、開展“給我舞臺、亮我風采”青年教師課堂教學評比活動、骨干教師展示周活動，組織教師積極參與實踐課聽課、說課、評課活動，開展自評和互評，對活動進行深入剖析，尋找存在問題，并力求解決的方法和措施，在交流分享教學經(jīng)驗的同時，掌握教師對課程執(zhí)行、教材分析、課堂組織的情況。
7、業(yè)務園長、教研組長加強對教師推門課、自薦課、以及骨干教師展示課的指導，尤其是薄弱教師的指導。注重質量的反饋，使各個層面的教師專業(yè)能力得到有效推動。
角色游戲。
游戲不僅是幼兒的生活方式，也是幼兒教育的重要途徑和基本方法。繼以往對角色游戲實踐研討的基礎上，繼續(xù)依托網(wǎng)絡教研、現(xiàn)場觀摩評析等形式提高教師對角色游戲的觀察指導能力。
1、學習《課程指南》、新教材《游戲》、《走進游戲走進幼兒》中有關游戲活動的文章，深入了解各年齡段游戲的特點以及對幼兒游戲的評價。
2、每月一次開展以教研組為單位的游戲現(xiàn)場觀摩活動，推進農(nóng)村生活元素在角色游戲中的再現(xiàn)，通過分析不同年齡段幼兒的游戲行為與表現(xiàn)，提高教師的觀察能力和跟進的策略。
3、在學期中期開展“角色游戲展示周”活動，將研究理念，融入到教師現(xiàn)場的游戲組織實施中，提高教師自身的現(xiàn)場介入和指導的能力，充分體現(xiàn)幼兒在活動中的表達表現(xiàn)能力。
4、通過游戲活動的案例交流，針對每個年齡段幼兒游戲發(fā)展特點，梳理教師有效的指導方式，不斷提高教師現(xiàn)場指導幼兒游戲的能力、水平。
（三）強化教研組建設。
教研組是園本研修的重要陣地，它是教師專業(yè)成長的搖籃，是實施有效教學的依托，是學?？蒲形幕ㄔO的基石。我們必須立足幼兒園的教學現(xiàn)狀，立足教師的困惑與問題，充分發(fā)揮教研組的功能，以教師為研究主體，以反思教學為過程，以課堂實踐為中心，開展有效教研。
1、繼續(xù)強化正副園長在各教研組的蹲點制度，全程參與各教研組的課程實施及研討活動。（蹲點：小班組——陸軍妹；中班——陳為群；大班——翁梅）。分層教研、交互開展，做到大教研引領、小教研實踐、備課組推進落實。教研組研討活動分為日常研討與專題研討，日常研討重點是對課程實施的研討，專題研討重點是對教研組專題的研討。
2、根據(jù)教研組長的管理現(xiàn)狀，加強對新手教研組長的指導、培養(yǎng)與運用。通過抽查教研方案、觀摩教研活動、活動后點評等形式幫助新手組長盡快成長。注重“組長例會”中培訓內容的針對性、問題性，提升教研組長的職責能力。借助課改中心組、組長例會、結對園活動、蹲點指導、層級帶教等契機，加強教研組長策劃教研活動的組織能力的提升，提高組長引領課堂教學研究的能力。
3、加強項目教研組的建立。開展領域活動特點和關鍵經(jīng)驗研討，幫助教師重溫各領域的目標，掌握其特點，了解其核心經(jīng)驗，把握領域核心經(jīng)驗，凸顯領域目標，在基礎模式上進行自我特點調整，使每位教師各有所長。
4、設立優(yōu)秀教研組評比制度，并在此基礎上制定《莊行幼兒園優(yōu)秀教研組資料評價指標》、《莊行幼兒園優(yōu)秀教研組現(xiàn)場教研評價指標》、《莊行幼兒園優(yōu)秀教研組成功課例評價指標》。各教研組認真對照評價指標，在自查的基礎上，于期末開展教研組展示交流活動。包括成功課例展示、現(xiàn)場教研亮相，教研資料展示等內容。提高教研組長組織管理能力，促進教研組團隊建設與組室間交流，展示教研組研究成果。
幼兒托班日工作計劃篇二十二
2、發(fā)準近似音“鼠、虎、樹”，能口齒清晰地朗誦繞口令，并在熟練的基礎上加快朗誦的速度。認識字詞：松鼠、老虎、樹。
3、能正確認讀、書寫數(shù)字1~5，根據(jù)字形進行聯(lián)想。
4、學習新學期晨間操。
知道自己長大了，自己的事應該自己做，愿意展示自己獨立做事的技能。
(1)堅持每天按時入園，能獨自完成作業(yè)。
(2)學會整理自己的書包，保管好自己的學習用品。
(3)能積極地參與集體活動，體驗成功的喜悅。
(1)能自己的意愿選擇游戲活動，按自己的方式游戲。
(2)會使用游戲操作材料，并能整齊地擺放游戲用品。
(3)在游戲活動中學會自己解決同伴間的矛盾，學會與他人合作進行游戲。
1、結合我班的班級文化，用蒲草墊和廢舊的席子布置主題墻，用繩子編成供幼兒懸掛作品。
2、和幼兒一起制定班級游戲的內容和規(guī)則。
3、布置家長園地，讓家長了解我班近期的工作安排及注意事項。
1、語言：我喜歡我自己。
2、語言：鼠教虎爬樹(繞口令)。
3、數(shù)學：數(shù)字好寶寶(一)。
4、健康：我的名片。
5、科學：七彩太陽光(科學探究)。
6、音樂：名字唱出來(歌唱活動)。
7、拼音：學習。
8、體育：學習幼兒廣播操(一)。
9、美術：手形畫。
1、語言：寬街(續(xù)編故事)。
2、語言：天(故事)。
3、數(shù)字好寶寶(二)。
4、科學：會變的顏色。
5、音樂：獅王進行曲(音樂欣賞)。
6、體育：學習幼兒廣播操(二)。
7、拼音：學習。
8、拼音：學習。
9、美術：制作小蟲子。
1、語言：一去二三里(古詩)。
2、語言：小花籽找快樂(童話)。
3、數(shù)學：整理學習用具。
4、健康：自己的事情自己做(生活自理)。
5、科學：會變的樹葉。
6、音樂：拉拉鉤(一)(歌唱)。
7、體育：在身上滾球(體育)。
8、拼音：學習。
9、美術：螃蟹。
1、語言：孫悟空打妖怪(兒歌)。
2、語言：小花籽找快樂(童話)。
3、數(shù)學：班級物品清單。
4、科學：蚯蚓。
5、音樂：快樂的腳步(音樂活動)。
6、體育：摘果子。
7、拼音：學習。
8、拼音：學習。
9、美術：名畫欣賞《夢》。
第一周：分組活動：
1、器械組合：輪胎、沙包、滾筒、圈;。
2、小單車;。
3、滾環(huán);。
4、皮球;。
5、跳跳球;。
6、粘貼球。
第二周：分組活動：
1、跳繩;。
2、小單車;。
3、滾環(huán);。
4、皮球;。
5、羊角球;。
6、粘貼球。
第三周:分組活動：
1、器械組合：輪胎、沙包、滾筒、圈;。
2、小單車;。
3、滾環(huán);。
4、皮球;。
5、跳跳球;。
6、粘貼球。
第四周:分組活動：
1、皮筋;。
2、小單車;。
3、滾環(huán);。
4、皮球;。
5、跳袋;。
6、粘貼球。
1、每天堅持按時送幼兒入園，有事事先向老師請假。
2、召開新學期家長會。
3、幫助幼兒養(yǎng)成獨自完成作業(yè)的好習慣，提醒和督促幼兒保持正確的書寫姿勢。
目的：身體平衡能力、聽力、觀察力。音樂活動：我的朋友在哪里。
名稱：串項鏈。
名稱：粉紅塔。
目的：視覺辨別大小的能力科學活動：一天要吃三頓飯。
目標：對事物簡單的數(shù)、量、形以及時間和空間特征感興趣。
感知認識早晨和晚上。
目的：訓練幼兒視覺能力，學會一一對應。美術活動：我陪小動物一起住。
名稱：打招呼。
目的：日常生活、禮儀培養(yǎng)語言活動：幼兒園的一天。
目的：小肌肉的靈活性健康活動：小螞蟻搬豆。
名稱：語言課《咕咚來了》。
音樂活動：可愛的小兔。
名稱：蘋果分類。
目的:視覺辨別大小美工活動：送給老師的花。
目的：對美工的興趣并認識教師節(jié)。
目的：講衛(wèi)生的好習慣語言活動：講衛(wèi)生的好寶寶。
名稱：畫水波線。
目的：讓孩子大膽繪畫并學會自然的畫水波紋。體育活動：小貓捉魚。
名稱：紅色圓柱體。
名稱：物歸原位。
目的:培養(yǎng)幼兒物歸原位的好習慣音樂活動：快樂的幼兒園。
名稱：安靜活動——走線。
目的：幼兒平衡能力的培養(yǎng)科學活動：我的小腳會說話。
目的：視覺辨別長棒的能力數(shù)學活動：大球和小球。
名稱：認識樹的各部位。
目的：知道樹是由哪幾部分組成的。
幼兒托班日工作計劃篇二十三
開學第一天的晴朗天氣，我們步入了虎年的第一個工作日，迎接了喜悅照滿臉龐的孩童，用藍翔幼人獨有的憨實和淳樸、務實與創(chuàng)新解讀了藍翔的辦園宗旨——辦幼兒開心、教師舒心、家長放心、人民滿意的幼兒園。
我園根據(jù)上級精神緊緊圍繞“一切為了孩子”的工作要求，以保教結合為原則立足本園實際，勇于開拓，積極創(chuàng)新，進一步推進科學有效的管理，用藍翔幼人的智慧與汗水來創(chuàng)造藍翔幼新的業(yè)績，抒寫藍翔幼新的輝煌。
經(jīng)過上學期的人員調整，班級配備相對穩(wěn)定，本學期我園7個班級全部開足并出現(xiàn)超班現(xiàn)象，中班幼兒人數(shù)相對較多，后勤人員稍作調整幼兒園進入了一個相對穩(wěn)定大發(fā)展時期。在此基礎上，我園新學期的工作思路是：
1、以教師隊伍建設為重點，強煉內功，務實教師隊伍基礎。
2、以學習園本課程建設為突破口，深化幼兒園特色建設。
3、以起點心算為中心，尊重幼兒發(fā)展規(guī)律，注重幼兒發(fā)展。
4、以教學常規(guī)管理為抓手，加強質量監(jiān)控與評價。
1、加強骨干教師隊伍建設，建立一支素質優(yōu)良，充滿活力的高水平的教師隊伍。
2、大力出外學習教研工作，以學習教研的實施切入口，促進師幼共同成長，彰顯幼兒園辦園特色。
3、精細化教學管理，保證高質量的日常教學。
4、重視衛(wèi)生保健工作，強化安全意識，建設平安校園。
（一）園務管理。
本學期，我園圍繞“創(chuàng)和諧幼兒園，展自我風采”的管理主題，逐步營造良好的園內氛圍，讓教職工感受自身的價值體現(xiàn)，形成積極、富有個性的工作特色，提升管理者素養(yǎng)與能力。
1、加強班子建設，建立完善的各中層管理人員，并遵守逐月匯報制度、例會制度、總結交流制度。
2、做好信息公開，在教育網(wǎng)站上及時做好信息更新工作，在幼兒園校訓通上跟新信息與及時反饋幼兒在園情況，確保幼兒園和家長、社會溝通渠道暢通，保證各項教育改革與管理工作公開、公正、透明，方便家長以最快的形式了解幼兒在園情況。
3、幼兒園內涵建設交與教師討論，將幼兒園課程建設、文化建設、辦園特色、規(guī)章制度等在全體教職工大會上廣泛征求意見，園方與教師達成一致，最后將今后三年幼兒園內涵建設與發(fā)展印發(fā)給全體教師。
4、成立家委會、膳委會、課程管理組、安全管理組和園務管理組等五個工作小組，各條線分工明確，共同參與幼兒園的常規(guī)工作管理，促進幼兒園和諧發(fā)展。
5、堅持每月與教師面談，以最快的形式交流。
6、營造健康和諧的校園文化，進一步打造校園生活中的環(huán)境與細節(jié)，充分發(fā)揮校園文化的導向、規(guī)范、激勵、凝聚作用。
（二）隊伍建設。
1、抓好師德教育，建立素質團隊。
為確保我園踏實、刻苦、團結、向上的良好師德師風的傳承，我們將教師德育工作納入教師隊伍建設的首要工作，我們以園辦公室為龍頭、級組長為橋梁、將通過間周一的政治學習，做好教師政治思想工作。與此同時，我們還將在教職工中開展“我愛藍翔幼”主題活動，并將師德考核與學期終的考核相結合開展“師德標兵評選”活動，加強教師師德建設，建立一支思想過得硬的教師隊伍。
2、抓好教研隊伍，形成教學龍頭。
抓好教研組長的教研工作，要求必須做到知識、業(yè)務、管理三過硬，能團結和領導全組成員圓滿完成教學任務，培養(yǎng)和提攜后進的責任。
（1）在教師自己申報、教師推選和園務肯定的基礎上，加強骨干教師考核與使用，做好骨干教師的增補工作，促進學?？沙掷m(xù)性發(fā)展。
（2）對照標準，查找不足，確定目標，發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，及時向園內輻射，提高幼兒園教學質量。
（3）創(chuàng)特色課堂，當個性教師，構建具有學科特色的教學模式。
3、抓好青年教師，培植根基師資。
隨著青年教師的增多，她們所占幼兒園比例為60%，已經(jīng)成為我園不可忽視的生力軍。因此必須重視青年教師的培訓，分別采用師徒結對、專家指點等形式促進教師的成長，但經(jīng)過一段時間的培訓，青年教師的成長速度各有快慢，本學期我們我們將采取一系列的措施將外部鞭策改為促進內需，讓教師從內心深處迫切渴望的提高。
（1）定期開展教師教學基本功大賽，對青年教師教學基本功進行重點的訓練和指導。
（2）提供挑戰(zhàn)自我的舞臺，獨立設計活動，敢于承擔公開活動。
1、加強教學管理，促進教學質量。
我園繼續(xù)堅持教學工作在各項工作中的經(jīng)常性中心地位不動搖，把“全面提高教學質量”確定為幼兒園教學工作的重中之重。
（1）每學期開展一次“質量月”活動。我們把5月份確定為新學期的“教學質量月”。在這一個月里，幼兒園將從集體備課到課堂教學，從課后反思到教研活動，從教師教學到集體研究，從教學常規(guī)到教學管理逐一抓細抓實。通過“教學質量月”，引導教師牢固樹立質量意識，不斷反思自己的教學行為，改進教學方法，提高教學的有效性，促進教學質量的全面提高。
（2）做好過程性質量監(jiān)控工作。我園將不定期對教師教學完成情況進行1-2次的質量抽測，把抽測后的質量反思做為活動的重點，各個教研組要在抽測后一周的時間里，組織全體教師本著發(fā)現(xiàn)問題，改進教學的目的，從教師和幼兒兩方面對抽測結果做出分析。
2、推進園本教研，優(yōu)化教育行為。
（1）整理主題活動實施內容。
在以往收集的主題活動方案的基礎上，重新設計表格，以表格的方式來整理主題活動的`內容，便于教師今后操作。并注重課程實施過程中平衡的問題，尤其是要平衡幼兒在學習活動中獲得的各類經(jīng)驗。
（2）跟班帶教，幫助不同教師取得進步。
園內的跟班帶教我們跟以往一樣照常進行，只是在管理上更為科學、手續(xù)上也更為完備，過程以聽評課以及交流互動為主，最后完成學習總結和帶教總結，以檢驗教師所學所獲。
1、衛(wèi)生保健。
認真仔細地做好食品衛(wèi)生工作，把好食品進口關；幼兒的飯菜要燒熟、煮透，并注意營養(yǎng)搭配，做到色香味俱全；按照規(guī)定，嚴格做好消毒工作和清潔衛(wèi)生工作；加強對疾病的預防工作，嚴格控制傳染病的發(fā)生；認真做好晨檢和巡視工作，并做好觀察記錄。切實提高后勤人員的業(yè)務水平，具體措施：每2周一次進行業(yè)務培訓。
要求每人嚴格按照規(guī)章制度辦事，牢固樹立安全意識，責任到人，各負其責，發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時匯報解決，確保幼兒安全健康地成長。特別是晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。
（3）后勤管理。
以“節(jié)約”為原則，充分利用有效資源，進行資源共享，做到多動嘴，多動手，多動腦。其他必須物品進出必須做到有登記，有記錄，并按當日實際出勤人數(shù)進行操作。
1、錘煉與家長的溝通技巧。
每次家長會的流程設計進一步合理化，做到豐富而高效，把每一次活動做精做細，進一步提高服務意識與服務質量。
2、孩子發(fā)展軌跡看得見。
每學期一次家長會，用便條、電話交流、家訪、網(wǎng)絡等方式的向家長反饋幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學內容。學期中進行一次衛(wèi)生保健的講座；進行一次家長問卷，了解家長的意見；通過家長開放日活動向家長進行展示活動等多渠道開展家長工作，充分調動家長的積極性。
3、繼續(xù)進行社區(qū)主題活動。
本學期繼續(xù)進行社區(qū)主題，邀請家長、社區(qū)共同參與活動，并加大宣傳力度，培養(yǎng)幼兒的社會性。
1、信息建設：認真抓好信息管理工作，接收及時，不遺漏；發(fā)送信息準確真實，及時傳遞本園活動情況。
2、語言文字:貫徹落實縣局語言文字工作精神，制定切實可行的工作計劃，加大語言文字工作宣傳力度和常規(guī)工作，注重幼兒園一日活動中生活、學習、運動、游戲等環(huán)節(jié)的教育主渠道以及對教師、幼兒使用普通話的督崗檢查。
3、檔案管理：檔案管理員認真落實上級精神，按時間節(jié)點做好文書檔案的整理裝訂收冊工作；做好本學期的教學檔案歸檔工作，及時登記簽收文件。