方案的制定也需要充分溝通和協(xié)調(diào)各方的意見(jiàn)和利益，以達(dá)成共識(shí)和合作。在制定方案的過(guò)程中，我們需要充分考慮到團(tuán)隊(duì)成員的能力和特長(zhǎng)。意見(jiàn)和建議只是提供參考，在制定和執(zhí)行方案時(shí)還要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行綜合考慮。
幼兒園教育策劃方案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。
2、鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
3、通過(guò)表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè)趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：
1)錄音機(jī)、磁帶。
2)模擬大樹(shù)一棵。
3)模擬電線桿一根、電線一條。
4)模擬房子一座。
5)用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶。
6)小兔子頭飾(若干)。
7)籃子一個(gè)。
8)音樂(lè)《下魚(yú)了》。
9)自編兒歌一首《安全避雷電》。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入，今天，___小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。
2、躲雷雨閃電的情景。
1)剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂(lè))孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。
2)雨停了，繼續(xù)走，來(lái)到了___的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。
3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：
1)剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔?
2)今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來(lái)看看他是怎樣做的，好么?
4、觀看課件《如何防雷電》。
5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論。
1)故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的?
2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?
3)小可愛(ài)、小哥哥，誰(shuí)做得對(duì)呢?
4)教師小結(jié)。
a)不可以跑到大樹(shù)下躲避雷雨閃電。
b)不可以躲在高危的地方。
c)不可以躲在電線桿下。
d)不可以躲避在潮濕的地方。
6、教念兒歌《安全避雷電》。
7、表演游戲《下雨啦》。
情景設(shè)計(jì)：播放音樂(lè)《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂(lè)去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。
8、結(jié)束。
小兔們?cè)俅坞S兔媽媽出去采蘑菇。
附兒歌：
安全避雷電跟著大人去郊游，開(kāi)開(kāi)心心在踏青，突然閃電又打雷，這個(gè)時(shí)候怎么辦?
千萬(wàn)不要慌亂跑!
安全避雷有妙計(jì)：
不能躲在大樹(shù)下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來(lái)，雷電沒(méi)有再走動(dòng)，定能安全回到家。
幼兒園教育策劃方案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、懂得去河邊或河里玩耍很危險(xiǎn)。
2、提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種溺水事故圖片等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引入。
2、今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)樘鞖鉄峋腿ズ永?、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?(有好幾個(gè)小朋友下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。)。
二、防溺水教育。
1、小朋友們，我們?cè)鯓硬挪粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?
2、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。
3、教育幼兒在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩水，下河游泳。
4、我們還小，很多小朋友都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有人不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井里等，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。
三、結(jié)束活動(dòng)。
1、通過(guò)本次活動(dòng)。你懂得了什么?
2、教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望小朋友通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
幼兒園教育策劃方案篇三
1.認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”標(biāo)識(shí)。
2.知道電插座里藏著會(huì)“咬人”的電，不能用手觸摸。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.“有電危險(xiǎn)”標(biāo)識(shí)圖一張，電插線板一個(gè)，“有電危險(xiǎn)”粘貼紙若干。
2.《會(huì)“咬人”的電》教師教學(xué)資源。
活動(dòng)過(guò)程。
1.播放教師教學(xué)資源，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：
(1)故事里有誰(shuí)?
(2)(出示電插線板)電插線板里藏著什么?
(3)小朋友可以自己插插線板嗎?
(4)蹦蹦是怎么做的?
2.認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)識(shí)。
出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)、說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)識(shí)。
3.尋找并討論如何保證安全用電。
(2)請(qǐng)幼兒分別找出活動(dòng)室、盥洗室、寢室、戶外活動(dòng)區(qū)等場(chǎng)地的插線板所在位置。通過(guò)討論，找到提示幼兒注意安全的方法，如：在插線板旁邊張貼“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)識(shí)圖等。
(3)教師和幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，將“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)識(shí)貼在插座旁邊，以示提醒。
4.總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指或小金屬片插到插座的小嘴巴里，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。
幼兒園教育策劃方案篇四
為貫徹落實(shí)新鄉(xiāng)市教育局《關(guān)于開(kāi)展學(xué)前教育宣傳活動(dòng)的通知》要求，現(xiàn)結(jié)合我園實(shí)際情況，特制訂本方案。
科學(xué)育兒，健康快樂(lè)。
x年5月20日至6月20日。
(1)理論學(xué)習(xí)。
組織幼兒園教師集中學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等，通過(guò)教師們學(xué)習(xí)集體交流，增強(qiáng)對(duì)幼兒身心健康發(fā)展的正確引導(dǎo)。
(2)六一活動(dòng)。
“六一”兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日，也是家長(zhǎng)們的節(jié)日。為慶祝一年一度的“六一”兒童節(jié)，讓小朋友們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的節(jié)日，并給家長(zhǎng)們創(chuàng)造關(guān)心孩子的機(jī)會(huì)，我園特別準(zhǔn)備了許多精彩的節(jié)目。以班為單位，有詩(shī)歌朗誦、歌伴舞等。通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)和小朋友們來(lái)體驗(yàn)快樂(lè)、分享快樂(lè)。
最后以一首“感恩的心”結(jié)束本次“六一”節(jié)目，培養(yǎng)孩子從小懷著一顆善良感恩的心對(duì)待親人和社會(huì)。
(3)科學(xué)保教活動(dòng)。
為提高我園家長(zhǎng)對(duì)幼兒營(yíng)養(yǎng)、保健、安全、疾病預(yù)防、衛(wèi)生等知識(shí)，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒方法，我園決定在學(xué)前教育宣傳月開(kāi)展科學(xué)保教活動(dòng)：1、全方位向家長(zhǎng)深入宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教的理念，寓教于樂(lè)，使孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng);2、發(fā)放幼兒衛(wèi)生保健、營(yíng)養(yǎng)、疾病預(yù)防等相關(guān)資料，使家長(zhǎng)深入了解手足口病的危害，并預(yù)防其發(fā)生;3、繼續(xù)做好晨午檢工作，對(duì)幼兒活動(dòng)環(huán)境進(jìn)行徹底消毒，把每位幼兒安全放在第一位，家園互動(dòng)，保證幼兒身體健康。
我園會(huì)更加努力為孩子營(yíng)造一個(gè)安全、快樂(lè)、祥和的氛圍，讓家長(zhǎng)放心，使孩子的身心得到健康的成長(zhǎng)。
幼兒園教育策劃方案篇五
1、在故事情景和兒歌中了解信號(hào)燈，斑馬線，天橋等交通設(shè)施的功能。
2、能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、信號(hào)燈，斑馬線，天橋圖片。
2、在教師里布置道路場(chǎng)景，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫(huà)出斑馬線，信號(hào)燈，用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?BR> 【活動(dòng)過(guò)程】。
一、出示圖片，喚起幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。
教師提問(wèn)：小朋友們，這是什么?你在哪里看見(jiàn)過(guò)這些東西。
教師總結(jié)：這些都是在馬路上經(jīng)常會(huì)看到的，它們可以幫助和保護(hù)人們安全通過(guò)，叫做交通設(shè)施。
二、使用道具布置道路場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見(jiàn)交通的功能。
1、在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用。
2、旁白：爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過(guò)馬路。
丫丫：爸爸，我們站在這干什么?怎么還不過(guò)馬路呀?
教師總結(jié)：我們走在馬路上，想要安全地通過(guò)，就要遵守交通規(guī)則。信號(hào)燈可以讓每個(gè)人都能安全地過(guò)馬路，司機(jī)叔叔看見(jiàn)斑馬線就會(huì)減速慢行，爸爸、媽媽在開(kāi)車的時(shí)候也要提醒他們遵守交通規(guī)則。
幼兒園教育策劃方案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒安全乘車的良好行為習(xí)慣。
2、提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
"安全乘車宣傳旗"一面。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話引出。
2、幼兒充分自由交流，討論有關(guān)乘車安全的話題，教師注意傾聽(tīng)、總結(jié)。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)乘車時(shí)應(yīng)做什么?不能做什么?
5、游戲"我說(shuō)你做"。
教師隨機(jī)說(shuō)出一些有關(guān)乘車的行為，如：教師說(shuō)乘車系好安全帶，幼兒就露出笑臉。如果教師說(shuō)"乘車時(shí)把頭、手伸出車外。"幼兒馬上露出生氣的表情。
6、小小宣傳員。
教師和幼兒組成"安全乘車"宣傳小隊(duì)，到其它班做宣傳。
幼兒園教育策劃方案篇七
1、初步學(xué)習(xí)使用棉簽添畫(huà)樹(shù)枝的技能。認(rèn)識(shí)棕色。
2、體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察冬季落葉樹(shù)的樹(shù)干、樹(shù)枝的樣子，再收集一些樹(shù)枝便于幼兒觀察。
2、 已畫(huà)好樹(shù)干的畫(huà)，幼兒每人一張。
3、 棉簽若干，棕色顏料若干。
1、出示收集的樹(shù)枝，引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)枝顏色、特征。（樹(shù)枝是棕色的，樹(shù)枝上長(zhǎng)了很多細(xì)細(xì)的小樹(shù)枝。）
2、師示范用棉簽添畫(huà)樹(shù)枝。
3、請(qǐng)幼兒練習(xí)用棉簽添畫(huà)樹(shù)枝，鼓勵(lì)幼兒多添一些小樹(shù)枝。
4、展示并欣賞幼兒作品。
西瓜籽
1、喜愛(ài)手指點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)西瓜籽
2、注意不把顏料弄到桌上和身上。
活動(dòng)準(zhǔn)備：黑色顏料、畫(huà)好的西瓜圖片、抹布、塑料臺(tái)布。
1、教師出示一張畫(huà)有西瓜片的紙，教師提問(wèn)：這是什么？它上面少了什么？
幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案
2、教師示范。
3、小朋友操作，教師交代活動(dòng)要求：卷起袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點(diǎn)，但是不要在一處重疊點(diǎn)。點(diǎn)完后在抹布上把手指抹干凈。
4、小朋友圖片展覽，讓小朋友體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
5、 收拾、結(jié)束。
本節(jié)課以西瓜做主題，鍛煉幼兒手指點(diǎn)畫(huà)的技能，對(duì)于托班的孩子來(lái)說(shuō)，直接和他們講一些道理，他們不容易接受，可能轉(zhuǎn)身就會(huì)忘了，而使用一些“以人”的方法，孩子會(huì)容易接受一些，記得很深刻。
在美術(shù)欣賞《西瓜籽》。整節(jié)課下來(lái)，幼兒的情緒非常有活力的，充滿喜悅和興奮。大部分幼兒都可以按照老師的指揮，不重復(fù)點(diǎn)畫(huà)，只有少數(shù)幼兒還不知道怎么動(dòng)手，所以，老師應(yīng)該更注重幼兒的個(gè)人能力的發(fā)展。對(duì)于，那些能力弱的幼兒要重點(diǎn)指導(dǎo)，保證每個(gè)都能感受美術(shù)的快樂(lè)。
1、初步了解餅干的外形
2、學(xué)習(xí)粘貼，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作的能力。
3、體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
1、圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形餅干若干。
2、供幼兒操作的材料；擦手的毛巾八條。
1、幼兒參觀各種形狀的餅干，請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)餅干的形狀。教師小結(jié)餅干的外形特征。
2、教師簡(jiǎn)單講述餅干的制作過(guò)程。 幼兒品嘗餅干說(shuō)一說(shuō)餅干的味道
3、教師出示操作材料，在視頻展臺(tái)上展示，并示范粘貼過(guò)程（圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形各粘貼一張）
4、幼兒操作，要求每一種形狀都粘貼到盒子里。教師巡回指導(dǎo)。
5、將幼兒的作品在展臺(tái)上展示。
托班美術(shù)活動(dòng)――小魚(yú)回家了
1．讓孩子能夠明白魚(yú)是生活在水里的
2．通過(guò)畫(huà)水的曲線，鍛煉孩子小手的肌肉組織
3．培養(yǎng)孩子的愛(ài)心
1．白紙、水彩筆人手一份
幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案策劃書(shū) 策劃方案
2．“小魚(yú)”若干；一條大魚(yú)：一面是哭臉一面是笑臉
一、引入： 出示一條大魚(yú)問(wèn)：這是誰(shuí)??？（幼兒回答）它怎么了？（哭臉）這個(gè)漂亮的小魚(yú)沒(méi)有家了，怎么辦呢？你們知道小魚(yú)的家在哪里嗎（幼兒自由回答）
二、幫大魚(yú)找家
老師示范畫(huà)水（曲線）：魚(yú)是生活在水里的，那我們現(xiàn)在沒(méi)有水怎么辦呢？老師想了個(gè)辦法，我們幫小魚(yú)在紙上找個(gè)家吧。
三、幫小魚(yú)找家
1．老師這里還有很多漂亮的小魚(yú)沒(méi)有家呢，我們一起幫他們找家好不好
2．請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)演示一遍，把小魚(yú)貼到畫(huà)好的“水”里
3．老師這兒還有好多的小魚(yú)沒(méi)有家呢，請(qǐng)你幫幫忙把他們都找一個(gè)家好嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在自己的紙上畫(huà)上漂亮的水，然后老師把小魚(yú)送到你的水里。
幼兒園教育策劃方案篇八
3月8日下午14：00—15：30.
小班段全體幼兒及媽媽、奶奶 .
慶三八親子聯(lián)歡會(huì) .
1.知道三月八日是媽媽、奶奶等婦女的節(jié)日，了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽培養(yǎng)愛(ài)媽媽、奶奶的情感。
2.通過(guò)親子活動(dòng)，萌發(fā)關(guān)心長(zhǎng)輩的情感，增進(jìn)與長(zhǎng)輩之間的感情。
1.音樂(lè)《世上只有媽媽好》、《不再麻煩好媽媽》、《只要媽媽露笑臉》、《媽媽的吻》、《我的好媽媽》、《媽媽我要親親你》、《夸媽媽》、《爸爸媽媽聽(tīng)我說(shuō)》、《媽媽的眼睛最美麗》、《漂亮的媽媽》、《我是媽媽小助手》、《老師親媽媽親》、《媽媽的手》、《媽媽我愛(ài)你》、《讓愛(ài)住我家》、《感恩的心》、《愛(ài)我你就親親我》等。個(gè)班提前學(xué)習(xí)有關(guān)媽媽的歌曲或兒歌。
2.布置裝扮教室、呼啦圈和若干糖果。
(1)、開(kāi)始：教師祝詞.
小結(jié)：小朋友們知道了媽媽養(yǎng)育自己多么的不容易、明白了在家要做一個(gè)孝敬父母、長(zhǎng)輩的好孩子，在幼兒園要做一個(gè)尊重老師、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好孩子。作為孩子，在媽媽的節(jié)日里你們想對(duì)媽媽說(shuō)什么呢?(媽媽辛苦了!祝媽媽節(jié)日快樂(lè)!)你們是否也想借此機(jī)會(huì)向關(guān)心你的媽媽、奶奶做點(diǎn)什么呢?(我給奶奶捶捶背，我給媽媽倒杯茶，我給奶奶搬椅子，我給媽媽唱首歌……).
(2)、活動(dòng)進(jìn)行中.
(一)、播放音樂(lè)《世上只有媽媽好》.
1.(師)小朋友知道這首歌叫什么名字嗎? (幼)世上只有媽媽好。
幼:是媽媽的節(jié)日.
師：今天不僅僅是媽媽的節(jié)日還是奶奶、外婆、阿姨、姑姑所有女性的節(jié)日。
3.媽媽在家里做些什么事呢?奶奶在家會(huì)做什么呢? (幼兒發(fā)言).
4.媽媽、奶奶這么辛苦，我們應(yīng)該給她做些什么呢?(幼兒發(fā)言).
(二)、互動(dòng)環(huán)節(jié).
1.《心心相印》游戲準(zhǔn)備：呼啦圈6個(gè).
游戲玩法：幼兒先跳入圈中，然后媽媽再跳入圈中，二人跳入圈中后、幼兒再將呼啦圈從下往上取出然后放在前面，繼續(xù)跳進(jìn)去。直到跳到終點(diǎn)，幼兒與媽媽站在圈中然后往起點(diǎn)跑，誰(shuí)先到達(dá)起點(diǎn)誰(shuí)就獲勝。
2.游戲：送媽媽一個(gè)擁抱一個(gè)吻。在播放《愛(ài)我你就親親我》歌聲中，幼兒跟媽媽一起，在聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)做動(dòng)作：愛(ài)我你就陪陪我(手牽手轉(zhuǎn)圈)、愛(ài)我你就親親我(親媽媽)，愛(ài)我你就夸夸我(豎起大拇指夸媽媽)，愛(ài)我你就抱抱我(抱媽媽)。
(三)、我喂媽媽吃糖果.
今天我們寶寶和媽媽歡聚一堂共度媽媽的節(jié)日，開(kāi)心嗎?我們寶寶以后要做讓媽媽天天開(kāi)心的寶寶，最后我們?cè)谝黄鹚蛬寢屢皇住妒郎现挥袐寢尯谩返母枨Ｋ袐寢寕兦啻河礼v、幸福永存!
(3)、結(jié)束語(yǔ).
祝福天下所有的媽媽節(jié)日快樂(lè)!在《天下的媽媽都是一樣的》音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng)!
幼兒園教育策劃方案篇九
活動(dòng)目的:
抓住"五一勞動(dòng)節(jié)"的契機(jī)，通過(guò)課間活動(dòng)的展示,與家長(zhǎng)的互動(dòng)、親子游戲等形式增進(jìn)幼兒園、家長(zhǎng)、教師、幼兒之間的情感交流。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)日教育，也讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
親子活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)的共同學(xué)習(xí)、共同游戲，增進(jìn)幼兒園與家長(zhǎng)之間的情感交流。
活動(dòng)進(jìn)程:
活動(dòng)一：幼兒課間操展示活動(dòng)
活動(dòng)目的:
1.發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性,
2.培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).
活動(dòng)二：
親子美工活動(dòng)------有趣的風(fēng)車
活動(dòng)目的:
1、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行探索，善于表現(xiàn)、幼兒能和家長(zhǎng)共同的進(jìn)行裝飾畫(huà)、剪貼等美工活動(dòng)
2、增進(jìn)親子之間的情感交流。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備：美工紙彩色筆范例
活動(dòng)進(jìn)程：
幼兒園教育策劃方案篇十
1、共同感受節(jié)日氣氛，體驗(yàn)兒童節(jié)的快樂(lè)。讓幼兒懂得珍惜現(xiàn)在、感恩父母、知道今天的幸福生活來(lái)之不易。
2、 提供幼兒交流表現(xiàn)的平臺(tái)，培養(yǎng)幼兒自信、大方、活潑開(kāi)朗的性格。
3、營(yíng)造共同分享的氛圍，體驗(yàn)分享禮物及食物的快樂(lè)。
_年6月1日
1、“我的六一我做主”班級(jí)主題教育活動(dòng)。
2、“六一大聯(lián)想”幼兒水果拼盤(pán)活動(dòng)(上午9：40—10：20)
3、幼兒美味自助餐(10：50—11：30)
4、幼兒互換六一禮物，交流禮物分享心得(3：00—3：40)
5、班級(jí)慶?；顒?dòng)、派發(fā)禮物4：00—5：30
_：負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌工作
_：負(fù)責(zé)各主題教育活動(dòng)的統(tǒng)籌組織
_：負(fù)責(zé)自助餐及禮物發(fā)送等后勤工作
保健醫(yī)生：負(fù)責(zé)活動(dòng)醫(yī)療保健工作、檢查食物的準(zhǔn)備情況。
各班人員：組織實(shí)施好當(dāng)天的教育教學(xué)活動(dòng)、自助餐及分享會(huì)等活動(dòng)
1、幼兒于活動(dòng)前自行購(gòu)買好交換的禮物。
2、準(zhǔn)備好各種水果、自助餐食物等材料。
幼兒園教育策劃方案篇十一
2、知道保護(hù)牙齒的重要性。
二、活動(dòng)過(guò)程。
1、丁丁擔(dān)心啥?師：我們嘴巴里面硬硬的東西是什么呀?
師：嗯，是牙齒。牙齒有什么作用?
師：嗯，牙齒可以幫助我們咀嚼食物，幫助我們消化。但是，有一個(gè)小朋友叫丁丁，一天早上他的牙齒搖動(dòng)了。
講述故事前半部分，提問(wèn)(從開(kāi)頭到“……就用手輕輕地碰碰牙齒”)。
(1)丁丁的牙齒搖動(dòng)了，他以為牙齒怎么樣了?
(2)丁丁為什么以為牙齒爛掉了?
(3)丁丁為啥不敢大聲說(shuō)話，不敢張大嘴巴吃飯，還用手捂住嘴巴?
2、丁丁換牙了師：丁丁的牙齒爛掉了嗎?我們繼續(xù)聽(tīng)故事。
教師講述故事后半部分，提問(wèn)(從“這時(shí)，老師看見(jiàn)了……”到結(jié)束)。
(1)老師為什么讓丁丁別害怕?換牙是好事嗎?為什么?
(2)我們?cè)趽Q牙的時(shí)候，為什么牙齒會(huì)搖動(dòng)?要讓新牙不長(zhǎng)得歪歪扭扭，應(yīng)該怎么辦?
師：新長(zhǎng)的牙齒叫做恒牙，原來(lái)的牙齒叫做乳牙。六到八歲的時(shí)候呢，乳牙開(kāi)始脫落，要長(zhǎng)恒牙了，老師的牙齒是恒牙，你們的還沒(méi)有掉的牙齒是乳牙。
3、乳牙和恒牙我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)恒牙和乳牙之間的故事，教師講述故事《老朋友和新朋友》。
(1)為什么恒牙要來(lái)替換乳牙?
(2)恒牙長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候，乳牙會(huì)怎么樣?
(3)恒牙會(huì)永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄?，幫助我們吃東西，我們應(yīng)該怎么保護(hù)它?
幼兒園教育策劃方案篇十二
為深入貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)〔20__〕41號(hào))和教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡(jiǎn)稱《指南》),推進(jìn)我市學(xué)前教育發(fā)展，進(jìn)一步規(guī)范辦園行為，全面提高幼兒園科學(xué)保教水平，營(yíng)造全社會(huì)高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展20__年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》(教基二廳函[20__]8號(hào))和省、市相關(guān)工作要求，結(jié)合我市實(shí)際，制定江陰市20__年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)施學(xué)前教育五年行動(dòng)計(jì)劃為抓手，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡(jiǎn)稱《指南》)貫徹落實(shí)情況為核心，全面宣傳學(xué)前教育法規(guī)政策和行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo)任務(wù)。重點(diǎn)宣傳《指南》，讓科學(xué)保教的理念融入千家萬(wàn)戶，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心重視和支持學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成尊重兒童、熱愛(ài)兒童，支持兒童健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)全市學(xué)前教育事業(yè)健康發(fā)展。
二、活動(dòng)主題。
《指南》—讓科學(xué)育兒知識(shí)進(jìn)入千家萬(wàn)戶。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20__年5月20日至6月20日。平時(shí)宣傳貫穿學(xué)前教育發(fā)展的全過(guò)程。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
(一)宣傳活動(dòng)。
1.宣傳《指南》，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)。全市各級(jí)各類幼兒園要組織開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)貫徹《指南》經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，分享學(xué)習(xí)《指南》的體會(huì)和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)廣大幼兒園教師在實(shí)踐中科學(xué)運(yùn)用《指南》，開(kāi)展保育教育活動(dòng)。
2.宣傳政策規(guī)章，促進(jìn)依法辦園。重點(diǎn)宣傳學(xué)前教育政策法規(guī)、規(guī)章制度及地方的相關(guān)管理文件，增強(qiáng)從業(yè)人員規(guī)范辦園、科學(xué)保教的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
3.宣傳育兒知識(shí)，增進(jìn)科學(xué)保教共識(shí)。通過(guò)主題活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)、親子游戲、社區(qū)講堂等多種途徑，剖析提前學(xué)習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練等拔苗助長(zhǎng)式做法的危害，開(kāi)展多種形式的教育指導(dǎo)服務(wù)，為家長(zhǎng)答疑解惑，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)理解《指南》，提高科學(xué)育兒能力。充分運(yùn)用電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、海報(bào)及手機(jī)等各種媒體，針對(duì)公眾關(guān)心的育兒話題，將《指南》理念和方法用公眾易于理解的方式廣為傳播，消除各種偽科學(xué)和商業(yè)宣傳的不良影響，增進(jìn)社會(huì)各界對(duì)科學(xué)保教的共識(shí)，凈化社會(huì)環(huán)境。
(二)專題活動(dòng)。
1.進(jìn)行民辦幼兒園常規(guī)管理檢查。6月上旬，組織公辦園(師傅園)對(duì)全市民辦園進(jìn)行“貫徹《指南》、規(guī)范管理”常規(guī)管理大檢查，不斷提升民辦園依法辦園意識(shí)和能力。
2.評(píng)選江陰市幼兒園班主任新秀。引導(dǎo)幼兒園班主任積極貫徹落實(shí)《指南》，不斷提升班主任管理能力和教育教學(xué)水平。
3.開(kāi)展幼兒教師基本功大賽。5-6月開(kāi)展全市幼兒教師童謠彈唱、演講比賽，提高教師專業(yè)技能和素養(yǎng)。
五、活動(dòng)形式。
市、鎮(zhèn)兩級(jí)開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)行層級(jí)宣傳，形成上下聯(lián)動(dòng)、全社會(huì)參與的良好氛圍?；顒?dòng)形式如下：
(一)多形式向家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳。市、鎮(zhèn)教育部門及幼兒園，要積極爭(zhēng)取文化宣傳部門的支持，通過(guò)平面文字、電視網(wǎng)絡(luò)的熒幕圖像、滾動(dòng)字幕等形式，向社會(huì)廣泛宣傳學(xué)前教育政策方針及《指南》主要內(nèi)容。至少要組織開(kāi)展1次大型室外宣傳活動(dòng)，并在幼兒園的醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)。同時(shí)還通過(guò)印發(fā)宣傳冊(cè)、宣傳單、現(xiàn)場(chǎng)解答市民問(wèn)題等方式進(jìn)一步加大宣傳力度，邀請(qǐng)媒體予以報(bào)道，擴(kuò)大影響。
(二)全方位組織園內(nèi)學(xué)習(xí)。幼兒園在宣傳月期間要組織全體教師集中學(xué)習(xí)《指南》和學(xué)前教育相關(guān)政策。可利用現(xiàn)場(chǎng)觀摩、集中培訓(xùn)、園本教研等形式，通過(guò)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記、集體交流、專家解讀等方式，解讀國(guó)家、省、市學(xué)前教育政策。各幼兒園可通過(guò)組織游戲活動(dòng)、全園家長(zhǎng)開(kāi)放日、全園家長(zhǎng)會(huì)等，以“六一”兒童節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，以園為單位致家長(zhǎng)一封信，覆蓋所有在園幼兒的家長(zhǎng)，重點(diǎn)宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)育兒等理念。
六、保障措施及活動(dòng)要求。
(一)認(rèn)真組織。各鎮(zhèn)街道、幼兒園要高度重視宣傳月工作，根據(jù)教育部通知要求，結(jié)合實(shí)際，緊扣主題，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真制定宣傳活動(dòng)實(shí)施方案，落實(shí)具體工作措施和人員，安排必要的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，保證宣傳月活動(dòng)順利進(jìn)行。
(二)全園參與。要及時(shí)部署幼兒園舉辦宣傳月活動(dòng)，督促所有幼兒園參與宣傳月活動(dòng)，積極引導(dǎo)教師、家長(zhǎng)自覺(jué)主動(dòng)參與。
(三)規(guī)范宣傳。要嚴(yán)格按照國(guó)家和省、市的政策進(jìn)行宣傳，所宣傳的內(nèi)容必須符合規(guī)范辦園、科學(xué)保教的政策規(guī)定，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和幼兒園保育教育規(guī)律。嚴(yán)禁宣傳活動(dòng)帶有“小學(xué)化”傾向，嚴(yán)禁宣傳內(nèi)容違背學(xué)前教育規(guī)律，嚴(yán)禁借宣傳之機(jī)做招生廣告、誤導(dǎo)家長(zhǎng)，嚴(yán)禁借宣傳之機(jī)推銷玩教具、各類用書(shū)和產(chǎn)品。
(四)及時(shí)總結(jié)。各鎮(zhèn)街道、幼兒園在宣傳月活動(dòng)實(shí)施后，要及時(shí)總結(jié)活動(dòng)的部署情況、采取的措施以及取得的成效，并于6月底通過(guò)公文流轉(zhuǎn)上報(bào)市教育局基礎(chǔ)教育科。
幼兒園教育策劃方案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。
2、鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
3、通過(guò)表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè)趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：
1)錄音機(jī)、磁帶。
2)模擬大樹(shù)一棵。
3)模擬電線桿一根、電線一條。
4)模擬房子一座。
5)用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶。
6)小兔子頭飾(若干)。
7)籃子一個(gè)。
8)音樂(lè)《下魚(yú)了》。
9)自編兒歌一首《安全避雷電》。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入，今天，___小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。
2、躲雷雨閃電的情景。
1)剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂(lè))孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。
2)雨停了，繼續(xù)走，來(lái)到了___的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。
3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：
1)剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔?
2)今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來(lái)看看他是怎樣做的，好么?
4、觀看課件《如何防雷電》。
5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論。
1)故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的?
2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?
3)小可愛(ài)、小哥哥，誰(shuí)做得對(duì)呢?
4)教師小結(jié)。
a)不可以跑到大樹(shù)下躲避雷雨閃電。
b)不可以躲在高危的地方。
c)不可以躲在電線桿下。
d)不可以躲避在潮濕的地方。
6、教念兒歌《安全避雷電》。
7、表演游戲《下雨啦》。
情景設(shè)計(jì)：播放音樂(lè)《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂(lè)去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。
8、結(jié)束。
小兔們?cè)俅坞S兔媽媽出去采蘑菇。
附兒歌：
安全避雷電跟著大人去郊游，開(kāi)開(kāi)心心在踏青，突然閃電又打雷，這個(gè)時(shí)候怎么辦?
千萬(wàn)不要慌亂跑!
安全避雷有妙計(jì)：
不能躲在大樹(shù)下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來(lái)，雷電沒(méi)有再走動(dòng)，定能安全回到家。
幼兒園教育策劃方案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、懂得去河邊或河里玩耍很危險(xiǎn)。
2、提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種溺水事故圖片等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引入。
2、今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)樘鞖鉄峋腿ズ永?、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?(有好幾個(gè)小朋友下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。)。
二、防溺水教育。
1、小朋友們，我們?cè)鯓硬挪粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?
2、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。
3、教育幼兒在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩水，下河游泳。
4、我們還小，很多小朋友都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有人不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井里等，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。
三、結(jié)束活動(dòng)。
1、通過(guò)本次活動(dòng)。你懂得了什么?
2、教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望小朋友通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
幼兒園教育策劃方案篇三
1.認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”標(biāo)識(shí)。
2.知道電插座里藏著會(huì)“咬人”的電，不能用手觸摸。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.“有電危險(xiǎn)”標(biāo)識(shí)圖一張，電插線板一個(gè)，“有電危險(xiǎn)”粘貼紙若干。
2.《會(huì)“咬人”的電》教師教學(xué)資源。
活動(dòng)過(guò)程。
1.播放教師教學(xué)資源，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：
(1)故事里有誰(shuí)?
(2)(出示電插線板)電插線板里藏著什么?
(3)小朋友可以自己插插線板嗎?
(4)蹦蹦是怎么做的?
2.認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)識(shí)。
出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)、說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)識(shí)。
3.尋找并討論如何保證安全用電。
(2)請(qǐng)幼兒分別找出活動(dòng)室、盥洗室、寢室、戶外活動(dòng)區(qū)等場(chǎng)地的插線板所在位置。通過(guò)討論，找到提示幼兒注意安全的方法，如：在插線板旁邊張貼“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)識(shí)圖等。
(3)教師和幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，將“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)識(shí)貼在插座旁邊，以示提醒。
4.總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指或小金屬片插到插座的小嘴巴里，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。
幼兒園教育策劃方案篇四
為貫徹落實(shí)新鄉(xiāng)市教育局《關(guān)于開(kāi)展學(xué)前教育宣傳活動(dòng)的通知》要求，現(xiàn)結(jié)合我園實(shí)際情況，特制訂本方案。
科學(xué)育兒，健康快樂(lè)。
x年5月20日至6月20日。
(1)理論學(xué)習(xí)。
組織幼兒園教師集中學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等，通過(guò)教師們學(xué)習(xí)集體交流，增強(qiáng)對(duì)幼兒身心健康發(fā)展的正確引導(dǎo)。
(2)六一活動(dòng)。
“六一”兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日，也是家長(zhǎng)們的節(jié)日。為慶祝一年一度的“六一”兒童節(jié)，讓小朋友們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的節(jié)日，并給家長(zhǎng)們創(chuàng)造關(guān)心孩子的機(jī)會(huì)，我園特別準(zhǔn)備了許多精彩的節(jié)目。以班為單位，有詩(shī)歌朗誦、歌伴舞等。通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)和小朋友們來(lái)體驗(yàn)快樂(lè)、分享快樂(lè)。
最后以一首“感恩的心”結(jié)束本次“六一”節(jié)目，培養(yǎng)孩子從小懷著一顆善良感恩的心對(duì)待親人和社會(huì)。
(3)科學(xué)保教活動(dòng)。
為提高我園家長(zhǎng)對(duì)幼兒營(yíng)養(yǎng)、保健、安全、疾病預(yù)防、衛(wèi)生等知識(shí)，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒方法，我園決定在學(xué)前教育宣傳月開(kāi)展科學(xué)保教活動(dòng)：1、全方位向家長(zhǎng)深入宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教的理念，寓教于樂(lè)，使孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng);2、發(fā)放幼兒衛(wèi)生保健、營(yíng)養(yǎng)、疾病預(yù)防等相關(guān)資料，使家長(zhǎng)深入了解手足口病的危害，并預(yù)防其發(fā)生;3、繼續(xù)做好晨午檢工作，對(duì)幼兒活動(dòng)環(huán)境進(jìn)行徹底消毒，把每位幼兒安全放在第一位，家園互動(dòng)，保證幼兒身體健康。
我園會(huì)更加努力為孩子營(yíng)造一個(gè)安全、快樂(lè)、祥和的氛圍，讓家長(zhǎng)放心，使孩子的身心得到健康的成長(zhǎng)。
幼兒園教育策劃方案篇五
1、在故事情景和兒歌中了解信號(hào)燈，斑馬線，天橋等交通設(shè)施的功能。
2、能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、信號(hào)燈，斑馬線，天橋圖片。
2、在教師里布置道路場(chǎng)景，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫(huà)出斑馬線，信號(hào)燈，用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?BR> 【活動(dòng)過(guò)程】。
一、出示圖片，喚起幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。
教師提問(wèn)：小朋友們，這是什么?你在哪里看見(jiàn)過(guò)這些東西。
教師總結(jié)：這些都是在馬路上經(jīng)常會(huì)看到的，它們可以幫助和保護(hù)人們安全通過(guò)，叫做交通設(shè)施。
二、使用道具布置道路場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見(jiàn)交通的功能。
1、在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用。
2、旁白：爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過(guò)馬路。
丫丫：爸爸，我們站在這干什么?怎么還不過(guò)馬路呀?
教師總結(jié)：我們走在馬路上，想要安全地通過(guò)，就要遵守交通規(guī)則。信號(hào)燈可以讓每個(gè)人都能安全地過(guò)馬路，司機(jī)叔叔看見(jiàn)斑馬線就會(huì)減速慢行，爸爸、媽媽在開(kāi)車的時(shí)候也要提醒他們遵守交通規(guī)則。
幼兒園教育策劃方案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒安全乘車的良好行為習(xí)慣。
2、提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
"安全乘車宣傳旗"一面。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話引出。
2、幼兒充分自由交流，討論有關(guān)乘車安全的話題，教師注意傾聽(tīng)、總結(jié)。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)乘車時(shí)應(yīng)做什么?不能做什么?
5、游戲"我說(shuō)你做"。
教師隨機(jī)說(shuō)出一些有關(guān)乘車的行為，如：教師說(shuō)乘車系好安全帶，幼兒就露出笑臉。如果教師說(shuō)"乘車時(shí)把頭、手伸出車外。"幼兒馬上露出生氣的表情。
6、小小宣傳員。
教師和幼兒組成"安全乘車"宣傳小隊(duì)，到其它班做宣傳。
幼兒園教育策劃方案篇七
1、初步學(xué)習(xí)使用棉簽添畫(huà)樹(shù)枝的技能。認(rèn)識(shí)棕色。
2、體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察冬季落葉樹(shù)的樹(shù)干、樹(shù)枝的樣子，再收集一些樹(shù)枝便于幼兒觀察。
2、 已畫(huà)好樹(shù)干的畫(huà)，幼兒每人一張。
3、 棉簽若干，棕色顏料若干。
1、出示收集的樹(shù)枝，引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)枝顏色、特征。（樹(shù)枝是棕色的，樹(shù)枝上長(zhǎng)了很多細(xì)細(xì)的小樹(shù)枝。）
2、師示范用棉簽添畫(huà)樹(shù)枝。
3、請(qǐng)幼兒練習(xí)用棉簽添畫(huà)樹(shù)枝，鼓勵(lì)幼兒多添一些小樹(shù)枝。
4、展示并欣賞幼兒作品。
西瓜籽
1、喜愛(ài)手指點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)西瓜籽
2、注意不把顏料弄到桌上和身上。
活動(dòng)準(zhǔn)備：黑色顏料、畫(huà)好的西瓜圖片、抹布、塑料臺(tái)布。
1、教師出示一張畫(huà)有西瓜片的紙，教師提問(wèn)：這是什么？它上面少了什么？
幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案
2、教師示范。
3、小朋友操作，教師交代活動(dòng)要求：卷起袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點(diǎn)，但是不要在一處重疊點(diǎn)。點(diǎn)完后在抹布上把手指抹干凈。
4、小朋友圖片展覽，讓小朋友體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
5、 收拾、結(jié)束。
本節(jié)課以西瓜做主題，鍛煉幼兒手指點(diǎn)畫(huà)的技能，對(duì)于托班的孩子來(lái)說(shuō)，直接和他們講一些道理，他們不容易接受，可能轉(zhuǎn)身就會(huì)忘了，而使用一些“以人”的方法，孩子會(huì)容易接受一些，記得很深刻。
在美術(shù)欣賞《西瓜籽》。整節(jié)課下來(lái)，幼兒的情緒非常有活力的，充滿喜悅和興奮。大部分幼兒都可以按照老師的指揮，不重復(fù)點(diǎn)畫(huà)，只有少數(shù)幼兒還不知道怎么動(dòng)手，所以，老師應(yīng)該更注重幼兒的個(gè)人能力的發(fā)展。對(duì)于，那些能力弱的幼兒要重點(diǎn)指導(dǎo)，保證每個(gè)都能感受美術(shù)的快樂(lè)。
1、初步了解餅干的外形
2、學(xué)習(xí)粘貼，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作的能力。
3、體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
1、圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形餅干若干。
2、供幼兒操作的材料；擦手的毛巾八條。
1、幼兒參觀各種形狀的餅干，請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)餅干的形狀。教師小結(jié)餅干的外形特征。
2、教師簡(jiǎn)單講述餅干的制作過(guò)程。 幼兒品嘗餅干說(shuō)一說(shuō)餅干的味道
3、教師出示操作材料，在視頻展臺(tái)上展示，并示范粘貼過(guò)程（圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形各粘貼一張）
4、幼兒操作，要求每一種形狀都粘貼到盒子里。教師巡回指導(dǎo)。
5、將幼兒的作品在展臺(tái)上展示。
托班美術(shù)活動(dòng)――小魚(yú)回家了
1．讓孩子能夠明白魚(yú)是生活在水里的
2．通過(guò)畫(huà)水的曲線，鍛煉孩子小手的肌肉組織
3．培養(yǎng)孩子的愛(ài)心
1．白紙、水彩筆人手一份
幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案策劃書(shū) 策劃方案
2．“小魚(yú)”若干；一條大魚(yú)：一面是哭臉一面是笑臉
一、引入： 出示一條大魚(yú)問(wèn)：這是誰(shuí)??？（幼兒回答）它怎么了？（哭臉）這個(gè)漂亮的小魚(yú)沒(méi)有家了，怎么辦呢？你們知道小魚(yú)的家在哪里嗎（幼兒自由回答）
二、幫大魚(yú)找家
老師示范畫(huà)水（曲線）：魚(yú)是生活在水里的，那我們現(xiàn)在沒(méi)有水怎么辦呢？老師想了個(gè)辦法，我們幫小魚(yú)在紙上找個(gè)家吧。
三、幫小魚(yú)找家
1．老師這里還有很多漂亮的小魚(yú)沒(méi)有家呢，我們一起幫他們找家好不好
2．請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)演示一遍，把小魚(yú)貼到畫(huà)好的“水”里
3．老師這兒還有好多的小魚(yú)沒(méi)有家呢，請(qǐng)你幫幫忙把他們都找一個(gè)家好嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在自己的紙上畫(huà)上漂亮的水，然后老師把小魚(yú)送到你的水里。
幼兒園教育策劃方案篇八
3月8日下午14：00—15：30.
小班段全體幼兒及媽媽、奶奶 .
慶三八親子聯(lián)歡會(huì) .
1.知道三月八日是媽媽、奶奶等婦女的節(jié)日，了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽培養(yǎng)愛(ài)媽媽、奶奶的情感。
2.通過(guò)親子活動(dòng)，萌發(fā)關(guān)心長(zhǎng)輩的情感，增進(jìn)與長(zhǎng)輩之間的感情。
1.音樂(lè)《世上只有媽媽好》、《不再麻煩好媽媽》、《只要媽媽露笑臉》、《媽媽的吻》、《我的好媽媽》、《媽媽我要親親你》、《夸媽媽》、《爸爸媽媽聽(tīng)我說(shuō)》、《媽媽的眼睛最美麗》、《漂亮的媽媽》、《我是媽媽小助手》、《老師親媽媽親》、《媽媽的手》、《媽媽我愛(ài)你》、《讓愛(ài)住我家》、《感恩的心》、《愛(ài)我你就親親我》等。個(gè)班提前學(xué)習(xí)有關(guān)媽媽的歌曲或兒歌。
2.布置裝扮教室、呼啦圈和若干糖果。
(1)、開(kāi)始：教師祝詞.
小結(jié)：小朋友們知道了媽媽養(yǎng)育自己多么的不容易、明白了在家要做一個(gè)孝敬父母、長(zhǎng)輩的好孩子，在幼兒園要做一個(gè)尊重老師、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好孩子。作為孩子，在媽媽的節(jié)日里你們想對(duì)媽媽說(shuō)什么呢?(媽媽辛苦了!祝媽媽節(jié)日快樂(lè)!)你們是否也想借此機(jī)會(huì)向關(guān)心你的媽媽、奶奶做點(diǎn)什么呢?(我給奶奶捶捶背，我給媽媽倒杯茶，我給奶奶搬椅子，我給媽媽唱首歌……).
(2)、活動(dòng)進(jìn)行中.
(一)、播放音樂(lè)《世上只有媽媽好》.
1.(師)小朋友知道這首歌叫什么名字嗎? (幼)世上只有媽媽好。
幼:是媽媽的節(jié)日.
師：今天不僅僅是媽媽的節(jié)日還是奶奶、外婆、阿姨、姑姑所有女性的節(jié)日。
3.媽媽在家里做些什么事呢?奶奶在家會(huì)做什么呢? (幼兒發(fā)言).
4.媽媽、奶奶這么辛苦，我們應(yīng)該給她做些什么呢?(幼兒發(fā)言).
(二)、互動(dòng)環(huán)節(jié).
1.《心心相印》游戲準(zhǔn)備：呼啦圈6個(gè).
游戲玩法：幼兒先跳入圈中，然后媽媽再跳入圈中，二人跳入圈中后、幼兒再將呼啦圈從下往上取出然后放在前面，繼續(xù)跳進(jìn)去。直到跳到終點(diǎn)，幼兒與媽媽站在圈中然后往起點(diǎn)跑，誰(shuí)先到達(dá)起點(diǎn)誰(shuí)就獲勝。
2.游戲：送媽媽一個(gè)擁抱一個(gè)吻。在播放《愛(ài)我你就親親我》歌聲中，幼兒跟媽媽一起，在聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)做動(dòng)作：愛(ài)我你就陪陪我(手牽手轉(zhuǎn)圈)、愛(ài)我你就親親我(親媽媽)，愛(ài)我你就夸夸我(豎起大拇指夸媽媽)，愛(ài)我你就抱抱我(抱媽媽)。
(三)、我喂媽媽吃糖果.
今天我們寶寶和媽媽歡聚一堂共度媽媽的節(jié)日，開(kāi)心嗎?我們寶寶以后要做讓媽媽天天開(kāi)心的寶寶，最后我們?cè)谝黄鹚蛬寢屢皇住妒郎现挥袐寢尯谩返母枨Ｋ袐寢寕兦啻河礼v、幸福永存!
(3)、結(jié)束語(yǔ).
祝福天下所有的媽媽節(jié)日快樂(lè)!在《天下的媽媽都是一樣的》音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng)!
幼兒園教育策劃方案篇九
活動(dòng)目的:
抓住"五一勞動(dòng)節(jié)"的契機(jī)，通過(guò)課間活動(dòng)的展示,與家長(zhǎng)的互動(dòng)、親子游戲等形式增進(jìn)幼兒園、家長(zhǎng)、教師、幼兒之間的情感交流。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)日教育，也讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
親子活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)的共同學(xué)習(xí)、共同游戲，增進(jìn)幼兒園與家長(zhǎng)之間的情感交流。
活動(dòng)進(jìn)程:
活動(dòng)一：幼兒課間操展示活動(dòng)
活動(dòng)目的:
1.發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性,
2.培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).
活動(dòng)二：
親子美工活動(dòng)------有趣的風(fēng)車
活動(dòng)目的:
1、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行探索，善于表現(xiàn)、幼兒能和家長(zhǎng)共同的進(jìn)行裝飾畫(huà)、剪貼等美工活動(dòng)
2、增進(jìn)親子之間的情感交流。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備：美工紙彩色筆范例
活動(dòng)進(jìn)程：
幼兒園教育策劃方案篇十
1、共同感受節(jié)日氣氛，體驗(yàn)兒童節(jié)的快樂(lè)。讓幼兒懂得珍惜現(xiàn)在、感恩父母、知道今天的幸福生活來(lái)之不易。
2、 提供幼兒交流表現(xiàn)的平臺(tái)，培養(yǎng)幼兒自信、大方、活潑開(kāi)朗的性格。
3、營(yíng)造共同分享的氛圍，體驗(yàn)分享禮物及食物的快樂(lè)。
_年6月1日
1、“我的六一我做主”班級(jí)主題教育活動(dòng)。
2、“六一大聯(lián)想”幼兒水果拼盤(pán)活動(dòng)(上午9：40—10：20)
3、幼兒美味自助餐(10：50—11：30)
4、幼兒互換六一禮物，交流禮物分享心得(3：00—3：40)
5、班級(jí)慶?；顒?dòng)、派發(fā)禮物4：00—5：30
_：負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌工作
_：負(fù)責(zé)各主題教育活動(dòng)的統(tǒng)籌組織
_：負(fù)責(zé)自助餐及禮物發(fā)送等后勤工作
保健醫(yī)生：負(fù)責(zé)活動(dòng)醫(yī)療保健工作、檢查食物的準(zhǔn)備情況。
各班人員：組織實(shí)施好當(dāng)天的教育教學(xué)活動(dòng)、自助餐及分享會(huì)等活動(dòng)
1、幼兒于活動(dòng)前自行購(gòu)買好交換的禮物。
2、準(zhǔn)備好各種水果、自助餐食物等材料。
幼兒園教育策劃方案篇十一
2、知道保護(hù)牙齒的重要性。
二、活動(dòng)過(guò)程。
1、丁丁擔(dān)心啥?師：我們嘴巴里面硬硬的東西是什么呀?
師：嗯，是牙齒。牙齒有什么作用?
師：嗯，牙齒可以幫助我們咀嚼食物，幫助我們消化。但是，有一個(gè)小朋友叫丁丁，一天早上他的牙齒搖動(dòng)了。
講述故事前半部分，提問(wèn)(從開(kāi)頭到“……就用手輕輕地碰碰牙齒”)。
(1)丁丁的牙齒搖動(dòng)了，他以為牙齒怎么樣了?
(2)丁丁為什么以為牙齒爛掉了?
(3)丁丁為啥不敢大聲說(shuō)話，不敢張大嘴巴吃飯，還用手捂住嘴巴?
2、丁丁換牙了師：丁丁的牙齒爛掉了嗎?我們繼續(xù)聽(tīng)故事。
教師講述故事后半部分，提問(wèn)(從“這時(shí)，老師看見(jiàn)了……”到結(jié)束)。
(1)老師為什么讓丁丁別害怕?換牙是好事嗎?為什么?
(2)我們?cè)趽Q牙的時(shí)候，為什么牙齒會(huì)搖動(dòng)?要讓新牙不長(zhǎng)得歪歪扭扭，應(yīng)該怎么辦?
師：新長(zhǎng)的牙齒叫做恒牙，原來(lái)的牙齒叫做乳牙。六到八歲的時(shí)候呢，乳牙開(kāi)始脫落，要長(zhǎng)恒牙了，老師的牙齒是恒牙，你們的還沒(méi)有掉的牙齒是乳牙。
3、乳牙和恒牙我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)恒牙和乳牙之間的故事，教師講述故事《老朋友和新朋友》。
(1)為什么恒牙要來(lái)替換乳牙?
(2)恒牙長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候，乳牙會(huì)怎么樣?
(3)恒牙會(huì)永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄?，幫助我們吃東西，我們應(yīng)該怎么保護(hù)它?
幼兒園教育策劃方案篇十二
為深入貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)〔20__〕41號(hào))和教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡(jiǎn)稱《指南》),推進(jìn)我市學(xué)前教育發(fā)展，進(jìn)一步規(guī)范辦園行為，全面提高幼兒園科學(xué)保教水平，營(yíng)造全社會(huì)高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展20__年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》(教基二廳函[20__]8號(hào))和省、市相關(guān)工作要求，結(jié)合我市實(shí)際，制定江陰市20__年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)施學(xué)前教育五年行動(dòng)計(jì)劃為抓手，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡(jiǎn)稱《指南》)貫徹落實(shí)情況為核心，全面宣傳學(xué)前教育法規(guī)政策和行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo)任務(wù)。重點(diǎn)宣傳《指南》，讓科學(xué)保教的理念融入千家萬(wàn)戶，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心重視和支持學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成尊重兒童、熱愛(ài)兒童，支持兒童健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)全市學(xué)前教育事業(yè)健康發(fā)展。
二、活動(dòng)主題。
《指南》—讓科學(xué)育兒知識(shí)進(jìn)入千家萬(wàn)戶。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20__年5月20日至6月20日。平時(shí)宣傳貫穿學(xué)前教育發(fā)展的全過(guò)程。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
(一)宣傳活動(dòng)。
1.宣傳《指南》，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)。全市各級(jí)各類幼兒園要組織開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)貫徹《指南》經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，分享學(xué)習(xí)《指南》的體會(huì)和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)廣大幼兒園教師在實(shí)踐中科學(xué)運(yùn)用《指南》，開(kāi)展保育教育活動(dòng)。
2.宣傳政策規(guī)章，促進(jìn)依法辦園。重點(diǎn)宣傳學(xué)前教育政策法規(guī)、規(guī)章制度及地方的相關(guān)管理文件，增強(qiáng)從業(yè)人員規(guī)范辦園、科學(xué)保教的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
3.宣傳育兒知識(shí)，增進(jìn)科學(xué)保教共識(shí)。通過(guò)主題活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)、親子游戲、社區(qū)講堂等多種途徑，剖析提前學(xué)習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練等拔苗助長(zhǎng)式做法的危害，開(kāi)展多種形式的教育指導(dǎo)服務(wù)，為家長(zhǎng)答疑解惑，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)理解《指南》，提高科學(xué)育兒能力。充分運(yùn)用電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、海報(bào)及手機(jī)等各種媒體，針對(duì)公眾關(guān)心的育兒話題，將《指南》理念和方法用公眾易于理解的方式廣為傳播，消除各種偽科學(xué)和商業(yè)宣傳的不良影響，增進(jìn)社會(huì)各界對(duì)科學(xué)保教的共識(shí)，凈化社會(huì)環(huán)境。
(二)專題活動(dòng)。
1.進(jìn)行民辦幼兒園常規(guī)管理檢查。6月上旬，組織公辦園(師傅園)對(duì)全市民辦園進(jìn)行“貫徹《指南》、規(guī)范管理”常規(guī)管理大檢查，不斷提升民辦園依法辦園意識(shí)和能力。
2.評(píng)選江陰市幼兒園班主任新秀。引導(dǎo)幼兒園班主任積極貫徹落實(shí)《指南》，不斷提升班主任管理能力和教育教學(xué)水平。
3.開(kāi)展幼兒教師基本功大賽。5-6月開(kāi)展全市幼兒教師童謠彈唱、演講比賽，提高教師專業(yè)技能和素養(yǎng)。
五、活動(dòng)形式。
市、鎮(zhèn)兩級(jí)開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)行層級(jí)宣傳，形成上下聯(lián)動(dòng)、全社會(huì)參與的良好氛圍?；顒?dòng)形式如下：
(一)多形式向家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳。市、鎮(zhèn)教育部門及幼兒園，要積極爭(zhēng)取文化宣傳部門的支持，通過(guò)平面文字、電視網(wǎng)絡(luò)的熒幕圖像、滾動(dòng)字幕等形式，向社會(huì)廣泛宣傳學(xué)前教育政策方針及《指南》主要內(nèi)容。至少要組織開(kāi)展1次大型室外宣傳活動(dòng)，并在幼兒園的醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)。同時(shí)還通過(guò)印發(fā)宣傳冊(cè)、宣傳單、現(xiàn)場(chǎng)解答市民問(wèn)題等方式進(jìn)一步加大宣傳力度，邀請(qǐng)媒體予以報(bào)道，擴(kuò)大影響。
(二)全方位組織園內(nèi)學(xué)習(xí)。幼兒園在宣傳月期間要組織全體教師集中學(xué)習(xí)《指南》和學(xué)前教育相關(guān)政策。可利用現(xiàn)場(chǎng)觀摩、集中培訓(xùn)、園本教研等形式，通過(guò)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記、集體交流、專家解讀等方式，解讀國(guó)家、省、市學(xué)前教育政策。各幼兒園可通過(guò)組織游戲活動(dòng)、全園家長(zhǎng)開(kāi)放日、全園家長(zhǎng)會(huì)等，以“六一”兒童節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，以園為單位致家長(zhǎng)一封信，覆蓋所有在園幼兒的家長(zhǎng)，重點(diǎn)宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)育兒等理念。
六、保障措施及活動(dòng)要求。
(一)認(rèn)真組織。各鎮(zhèn)街道、幼兒園要高度重視宣傳月工作，根據(jù)教育部通知要求，結(jié)合實(shí)際，緊扣主題，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真制定宣傳活動(dòng)實(shí)施方案，落實(shí)具體工作措施和人員，安排必要的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，保證宣傳月活動(dòng)順利進(jìn)行。
(二)全園參與。要及時(shí)部署幼兒園舉辦宣傳月活動(dòng)，督促所有幼兒園參與宣傳月活動(dòng)，積極引導(dǎo)教師、家長(zhǎng)自覺(jué)主動(dòng)參與。
(三)規(guī)范宣傳。要嚴(yán)格按照國(guó)家和省、市的政策進(jìn)行宣傳，所宣傳的內(nèi)容必須符合規(guī)范辦園、科學(xué)保教的政策規(guī)定，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和幼兒園保育教育規(guī)律。嚴(yán)禁宣傳活動(dòng)帶有“小學(xué)化”傾向，嚴(yán)禁宣傳內(nèi)容違背學(xué)前教育規(guī)律，嚴(yán)禁借宣傳之機(jī)做招生廣告、誤導(dǎo)家長(zhǎng)，嚴(yán)禁借宣傳之機(jī)推銷玩教具、各類用書(shū)和產(chǎn)品。
(四)及時(shí)總結(jié)。各鎮(zhèn)街道、幼兒園在宣傳月活動(dòng)實(shí)施后，要及時(shí)總結(jié)活動(dòng)的部署情況、采取的措施以及取得的成效，并于6月底通過(guò)公文流轉(zhuǎn)上報(bào)市教育局基礎(chǔ)教育科。