每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，它們可以是對(duì)成功的總結(jié)，也可以是對(duì)失敗的反思，更可以是對(duì)人生的思考和感悟。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校德育心得體會(huì)篇一
新的學(xué)年，新的學(xué)期，新的起始，新的輪回，在短短一學(xué)期的成長中，我感悟頗多?；仡櫼粚W(xué)期的時(shí)光，有收獲，有遺憾，磕磕絆絆中，我茁壯成長。下面我將對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行簡單的總結(jié)。
一、實(shí)行班級(jí)管理新模式，讓學(xué)生自主管理，給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)。
好的習(xí)慣在于養(yǎng)成教育，養(yǎng)成教育在于從起始、從日常、從細(xì)小處做起。新學(xué)年開始，我實(shí)行了班級(jí)管理新模式，把班級(jí)學(xué)生按成績平均分成八個(gè)小組，每個(gè)小組的最高分就是小組的組長，負(fù)責(zé)管理小組成員的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、勞動(dòng)、紀(jì)律、衛(wèi)生等所有的事情，小組長盡心盡力管理好自己的小組，班級(jí)非常穩(wěn)定，學(xué)習(xí)狀態(tài)較好，管理制度頗見成效。我大膽的賦予學(xué)生權(quán)利，讓學(xué)生自己管理好自己的班級(jí)，我認(rèn)為，這是班主任工作的至高境界。
同時(shí)，我在班級(jí)中實(shí)行了班委會(huì)負(fù)責(zé)制，班委會(huì)成員由班級(jí)學(xué)生民主選出，在競爭中培養(yǎng)能力，打破了由班主任憑主觀印象任命的慣例，實(shí)行競選制，即不分成績的高低，只要有領(lǐng)導(dǎo)和組織能力，在競選演講及民主選舉中獲勝，都可擔(dān)任。這樣，在一定程度上彌補(bǔ)了校園內(nèi)理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的缺憾，滿足了新時(shí)期高中生的心理需求，進(jìn)而調(diào)動(dòng)了班級(jí)整體的競爭意識(shí)。
實(shí)踐證明，競選產(chǎn)生的學(xué)生干部，在班主任的引導(dǎo)下，對(duì)班級(jí)管理逐漸由生疏而得心應(yīng)手，其能力在班級(jí)工作的磨練中得到了提高，學(xué)習(xí)成績也越來越好。由于學(xué)生干部真正成為了其他學(xué)生的模范帶頭人，班級(jí)的凝聚力和向心力得以增強(qiáng)，學(xué)生的努力目標(biāo)更加明確，班級(jí)形成了良好的氛圍，班主任也得以擺脫了“生產(chǎn)隊(duì)長”的處境，能夠潛心從事教學(xué)研究。
二、班主任以身作則，為學(xué)生樹立榜樣，從好好做人、學(xué)會(huì)處事做起，培養(yǎng)合格高中生。
都說誰帶的班級(jí)的學(xué)生像誰，我覺得一點(diǎn)不假，班主任的一言一行，是學(xué)生最直接的教材，學(xué)生在很大程度上會(huì)模仿自己的班主任，在言行舉止上將班主任和自己做對(duì)照。因此，開學(xué)伊始，我就十分注重自己的一舉一動(dòng)，力求為學(xué)生樹立好榜樣，教會(huì)學(xué)生如何做人，如何處事，怎樣做才是合格的高中生。
首先，我認(rèn)真完成自己的教學(xué)工作，認(rèn)真鉆研教材教法，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況，做到因材施教，有針對(duì)性地講授知識(shí)點(diǎn)。并且多方查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料，充實(shí)課堂的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。上課時(shí)，對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)做到了如指掌，傳授時(shí)做到旁征博引、游刃有余，對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑清楚地予以解釋，讓學(xué)生深刻的體會(huì)到自己是一位很努力的班主任，作為學(xué)生，他們沒有理由不努力。
其次，在管理學(xué)生的同時(shí)，注重對(duì)自己的嚴(yán)格要求。一學(xué)期以來，我從不遲到早退，并且在早自習(xí)、課間操、晚自習(xí)，都堅(jiān)持按時(shí)到班，所有的事情，我都說到做到。學(xué)生看到班主任能如此嚴(yán)格要求自己，也就能更嚴(yán)格地要求自己，聽從班主任的安排，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
本學(xué)期，班級(jí)學(xué)生除了生病或有事請(qǐng)假外，從未有人曠操或曠課，班級(jí)特別穩(wěn)定，紀(jì)律非常好，我覺得自己的辛苦沒有白費(fèi)。
三、發(fā)揚(yáng)民主，一視同仁，營造良好的班級(jí)氣氛。
一種良好的風(fēng)氣直接影響著一個(gè)班級(jí)的整體狀況，在班級(jí)建設(shè)中，我始終把班風(fēng)建設(shè)作為重中之重，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，形成良好的班風(fēng)。學(xué)生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心，現(xiàn)在的學(xué)生又特別講究民主，抓住這些特點(diǎn)，結(jié)合新課程改革“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”的口號(hào)，我平等的對(duì)待每一位學(xué)生，但平等不表示“一刀切”，我鼓勵(lì)成績好的學(xué)生，讓他們更加努力前行;維護(hù)學(xué)困生的自尊，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信心，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績;照顧到中等生，根據(jù)他們的需要，給他們相應(yīng)的幫助。我告訴學(xué)生，在這個(gè)班級(jí)你們是平等的，你們都是這個(gè)班級(jí)的主人，都應(yīng)該為這個(gè)班的建設(shè)出謀劃策、貢獻(xiàn)力量，在各項(xiàng)活動(dòng)中，該肯定的肯定，該否定的否定，但學(xué)生都很積極。
高中學(xué)生，已經(jīng)成年，有自己的思考方式，但是，還不成熟，需要你的正確引導(dǎo)，因此，對(duì)待學(xué)生還是要“嚴(yán)”字當(dāng)頭，嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求學(xué)生的行為習(xí)慣，“嚴(yán)”是嚴(yán)格，不代表壓制，不是靠武力或者老師的身份壓制學(xué)生，嚴(yán)而不威，讓學(xué)生在心里認(rèn)可你、愛戴你。
學(xué)生都來自不同的家庭，有自己的特殊環(huán)境，要了解學(xué)生的基本情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)愛，特別是單親、留守、離異家庭的學(xué)生，要多和他們溝通，但是，關(guān)愛不是縱容，不能因?yàn)閷W(xué)生家庭環(huán)境特殊而放松對(duì)他們的管理，愛而有度，讓學(xué)生健康的成長。并且，在學(xué)生有錯(cuò)誤時(shí)，我從來不惡言相對(duì)，多以說服教育為主，學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀都還不成熟，自尊心特別強(qiáng)，很多事情不能硬碰硬，班主任要真正起到精神引領(lǐng)的作用。
用激勵(lì)手段提高學(xué)生整體素質(zhì)，在班級(jí)的建設(shè)中，我們倡導(dǎo)在知識(shí)方面要超越他人，在素質(zhì)方面要超越自我。前者意在培養(yǎng)競爭精神，提高學(xué)習(xí)成績;后者意在強(qiáng)化心理素質(zhì)，使之在激烈的競爭中，時(shí)刻保持健康的心態(tài)和良好的心理品質(zhì)，進(jìn)而形成整體性的品學(xué)兼優(yōu)。任何方面能超越他人，都是值得肯定的，我會(huì)給我們班級(jí)的“小明星”打印喜報(bào)，鼓勵(lì)他充分發(fā)揮自己的長處，以取得更大的進(jìn)步。
以上三個(gè)方面是我在新學(xué)年、新學(xué)期的一點(diǎn)班主任工作心得，工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我只能多多努力，在實(shí)踐中去探索總結(jié)更加行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
普通班的學(xué)生，成績不好，行為習(xí)慣差，散漫，沒有規(guī)矩，但是感情都很豐富，我?guī)е鴲郏呓齻?，讓學(xué)生從喜歡我，喜歡我的課，到喜歡聽我的話，達(dá)到班級(jí)穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氛圍濃，班風(fēng)正的目的。
學(xué)校德育心得體會(huì)篇二
近日，我在學(xué)校組織的德育主題活動(dòng)中，前往一所德育學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。這次參觀不僅讓我深刻認(rèn)識(shí)到了德育的重要性，更讓我領(lǐng)悟到了德育學(xué)校的獨(dú)特之處。下面我將從德育目標(biāo)、德育方法、德育效果等三個(gè)方面，分享我在參觀中的所思所感。
德育學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展為主要目標(biāo)。在參觀中，我了解到德育學(xué)校非常注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和人文素質(zhì)。首先，學(xué)校設(shè)立了德育課程，通過思想品德、道德與法治、心理健康教育等學(xué)科，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和道德觀。其次，學(xué)校注重學(xué)生的公民教育，組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。再者，學(xué)校倡導(dǎo)德育課外活動(dòng)，通過各種社團(tuán)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和綜合素質(zhì)。綜上所述，德育學(xué)校的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的品德，讓他們成為有道德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感的公民。
在德育方法上，德育學(xué)校與普通學(xué)校有所不同。觀摩中，我發(fā)現(xiàn)德育學(xué)校更加注重以身作則、言傳身教的教育方式。首先，老師在課堂上注重道德模范的引導(dǎo)，通過個(gè)人言行教育學(xué)生如何做人。其次，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)生自治管理，并由學(xué)生代表組成學(xué)生自治委員會(huì)，以此培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和自我管理能力。再者，學(xué)校注重校園文化的培育，通過各種莊重而典雅的活動(dòng)，塑造了濃厚的德育氛圍。從這些方面來看，德育學(xué)校的德育方法更加注重親身實(shí)踐和樹立校園文化，使學(xué)生在自我覺醒中成為道德自覺的人。
德育學(xué)校的德育效果也是令人欽佩的。在參觀中，我看到了學(xué)校良好的教育成果。首先，學(xué)校的畢業(yè)生都得到了社會(huì)的高度認(rèn)可，成為社會(huì)各行各業(yè)的中堅(jiān)力量。其次，學(xué)校在學(xué)生的思想品德方面取得了顯著成績，學(xué)生自覺遵守校紀(jì)校規(guī)、具備社會(huì)責(zé)任感。再者，學(xué)校不僅關(guān)注學(xué)生的德育成績，還關(guān)注學(xué)生的人文素質(zhì)培養(yǎng)，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過這次參觀，我深切感受到了德育學(xué)校所取得的優(yōu)異成果，體驗(yàn)到了其所追求的教育目標(biāo)。
通過這次參觀，我對(duì)德育學(xué)校有了更深入的了解。德育學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，采用以身作則、言傳身教的教育方式，并且取得了良好的德育效果。對(duì)于我來說，這次參觀是一次很有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。它讓我明白了德育教育的重要性，啟迪了我的思維，也讓我對(duì)自己今后的道德修養(yǎng)和人文素質(zhì)提出了更高的要求。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加注重自身的德育培養(yǎng)，努力成為一個(gè)有道德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感的公民。同時(shí)，我也衷心希望，我們的學(xué)校能夠借鑒德育學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和方法，加強(qiáng)德育教育，在全體師生共同努力下，推動(dòng)我校教育事業(yè)的更好發(fā)展。
學(xué)校德育心得體會(huì)篇三
本人從事學(xué)校德育工作多年，深知要真正做好德育工作，難度很大。德育工作難，難在其長期性和隱性，難在其常常不被重視，難在其方法陳舊無創(chuàng)意，難在其能否真的讓孩子們?nèi)肽X入心銘記終生。當(dāng)然，學(xué)校是德育教育的主課堂主渠道之一，學(xué)校德育工作者尤其要注重德育教育的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。大道理要講，小道理更要談。但是，如果認(rèn)為向孩子們講講道理就能解決問題，肯定未免天真了一些。解決思想問題、行為習(xí)慣問題等，主要靠不斷的實(shí)踐，靠養(yǎng)成教育，靠引導(dǎo)進(jìn)而內(nèi)化為孩子們的品格和素質(zhì)。
德育應(yīng)與學(xué)校的整體工作有機(jī)融合，在各個(gè)管理層面體現(xiàn)并貫穿于教育的各個(gè)環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)，即從微小處著眼著手著力。實(shí)踐育人是學(xué)校德育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)也是基本經(jīng)驗(yàn)，德育要從孩子們的生活實(shí)踐開始，而德育教育的力量又是在交叉整合、融會(huì)貫通、循序漸進(jìn)、潛移默化、春風(fēng)化雨潤物無聲的過程中得以生成并生效。比如作文育人方面，先從“我和爸爸或媽媽”開始，然后再“我與老師”、“我與學(xué)?！?，最后“我與社會(huì)”、“我與祖國”、“我與世界”……;再如環(huán)保教育方面，先從不起眼的小事，從自我開始，再從改變習(xí)以為常的陋習(xí)做起，從班級(jí)、校園再擴(kuò)至社會(huì)、國家、地球家園等。
只有實(shí)踐才能育人，在德育實(shí)踐中讓孩子們?nèi)?nèi)化顯得非常非常重要。作為德育工作者，要有對(duì)孩子終生負(fù)責(zé)的精神，千萬不要將德育工作當(dāng)作可有可無的花架子，形同虛設(shè)或做做樣子搞搞形式應(yīng)付差事，有這樣一句真話：德育為先，“先成人后成才”!很有道理。有才而無德為壞才，是可怕的!德育工作者應(yīng)專業(yè)化，要有專業(yè)水準(zhǔn)，要有理論支撐，否則，東一榔頭西一棒，盲人摸象，效果想必也不會(huì)太理想。
搞德育活動(dòng)，必須要精心設(shè)計(jì)，系統(tǒng)研究，鎖定目標(biāo)，有可行的預(yù)案，讓孩子們從“生物人到社會(huì)人”(馬克思語)。記得曾有位大教育家說過：“兒童是感情的王子”，所以德育教育要以情動(dòng)人，以理感人服人，形成難忘的教育，收到讓孩子們終生難忘的效果。
細(xì)微之處見精神。我想，影響孩子的除了知識(shí)，更有道德與文化。在人的一生中，到最后能想起來的才是最珍貴的!開展德育實(shí)踐活動(dòng)，必須使用鮮活通俗的語言，生動(dòng)典型的事例，喜聞樂見的形式，特別要注重孩子們的主動(dòng)參與親身經(jīng)歷和真實(shí)感受，以增強(qiáng)其吸引力感染力。德育工作者應(yīng)主動(dòng)在實(shí)踐中不斷摸索并掌握規(guī)律，使孩子們從感情的變化引發(fā)行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)化，促使他們既成人又成才。
總之，德育工作者要做孩子們?nèi)松非蟮囊I(lǐng)者，實(shí)踐體驗(yàn)的組織者，健康成長的服務(wù)者，良好成長氛圍的營造者，合法權(quán)益的維護(hù)者。
學(xué)校德育心得體會(huì)篇四
學(xué)校德育大會(huì)是學(xué)校開展德育教育的重要方式之一，對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，提高學(xué)生思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的正確價(jià)值觀和人生觀具有重要意義。最近，我校組織了一次主題為“爭做有道德的公民，做好自己快樂成長”的德育大會(huì)，我深受啟發(fā)，對(duì)此進(jìn)行了反思與體會(huì)。
第一段：感受德育大會(huì)的氛圍
這次德育大會(huì)是我參加過的最有趣、最生動(dòng)、最有收獲的一次。首先，在大會(huì)開始前，學(xué)校就通過懸掛橫幅、發(fā)放彩旗等舉措，營造了濃郁的德育氛圍。而且，主持人充分準(zhǔn)備，將活動(dòng)策劃得十分妙趣橫生，《決戰(zhàn)掃黑除惡》等課程也給我們留下了深刻的印象。更重要的是，德育大會(huì)形式多樣，有現(xiàn)場演講、視頻展示、學(xué)生講座等方式，這不僅給予了我們與眾不同的視覺體驗(yàn)，也增加了活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性。
第二段：深刻認(rèn)識(shí)德育的重要性
德育大會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，德育對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展意義深遠(yuǎn)。在活動(dòng)中，大家一致認(rèn)為，一個(gè)人的德行高低直接影響到個(gè)人的生活質(zhì)量和社會(huì)地位。作為學(xué)生，更是需要在德育教育中領(lǐng)悟到人生觀、價(jià)值觀和世界觀等，只有通過不斷地提高思想道德素質(zhì)，才能在競爭中脫穎而出，做一名真正有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 第三段：意識(shí)到自己德育素養(yǎng)的不足
通過此次德育大會(huì)，我也意識(shí)到自己在德育教育方面的不足。首先，在自身道德修養(yǎng)方面，還存在一些不足，缺乏對(duì)正確價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，不能克服自己的懶惰、貪婪、自我中心等問題。其次，在面對(duì)學(xué)校生活和交往中，缺乏禮儀意識(shí)，沒有意識(shí)到有些行為可能會(huì)傷害他人，交際能力和溝通能力依舊需要提升。這些問題在學(xué)習(xí)和生活中都會(huì)對(duì)自己造成很大的影響，需要重視并解決。
第四段：明確了提高德育素養(yǎng)的重要途徑
為了提高德育素養(yǎng)，我需要采取一些實(shí)質(zhì)性的行動(dòng)。首先，閱讀一些優(yōu)秀的德育類書籍，了解正確的道德觀念和生活方式。然后，通過日常生活中的言行舉止、文明禮儀的樹立、化解矛盾等行為來改善自己的德育素養(yǎng)。更重要的是，要時(shí)刻自我反省，從別人的角度來審視自己的行為，避免偏差和錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。
第五段：展望未來的德育發(fā)展
德育教育是學(xué)校工作的重要組成部分，也是當(dāng)前社會(huì)面臨的一個(gè)嚴(yán)峻問題。從此次德育大會(huì)來看，學(xué)校的德育工作已經(jīng)取得了令人滿意的成果。但是，學(xué)校還需要進(jìn)一步完善德育制度，使之更為規(guī)范、得到深入實(shí)施；在德育教育人才方面，需要拓展培訓(xùn)的范圍和形式，加強(qiáng)德育教育師資隊(duì)伍建設(shè)；在德育宣傳上，學(xué)校還需要加大力度，宣傳和推廣先進(jìn)的德育理念，培養(yǎng)社會(huì)公民意識(shí)，形成合力。
總的來說，這次德育大會(huì)讓我受益匪淺，不僅加強(qiáng)了我的道德修養(yǎng)，也讓我明確了在今后的生活中應(yīng)該怎樣做才能更好地塑造自己，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我相信，在學(xué)校、家庭和社會(huì)的培育下，我們每個(gè)人都能成為有道德的公民，做好自己的快樂成長。
學(xué)校德育心得體會(huì)篇五
一、指導(dǎo)思想：
學(xué)校確立了“學(xué)生為本”、“發(fā)展為先”、“體驗(yàn)為主”的德育理念，將學(xué)校的辦學(xué)宗旨內(nèi)化到學(xué)生的道德實(shí)踐中去，明確“育人”是學(xué)校工作的核心，并融會(huì)貫通于學(xué)校的各項(xiàng)課程中去。明確“人人都是德育工作者”，遵循教育和學(xué)生成長的規(guī)律，營造良好的人文環(huán)境，以真正意義上的健康教育為基點(diǎn)，突出鮮明的時(shí)代特征，樹理想信念之魂，立民族精神之根，用科學(xué)的生命觀為學(xué)生的幸福和未來奠基。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
1、注重全面發(fā)展
把學(xué)生培養(yǎng)成為“講責(zé)任、明事理、懂規(guī)范、善思考、勤學(xué)習(xí)、重實(shí)踐、會(huì)合作、有毅力、能創(chuàng)新”的全面發(fā)展的人才。
2、注重和諧發(fā)展
培養(yǎng)學(xué)生具有“心胸寬廣、樂觀豁達(dá)、進(jìn)取向上”的品質(zhì);有“關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心自然”的責(zé)任心和誠實(shí)守信的作風(fēng)，逐步使學(xué)生的“認(rèn)知性實(shí)踐、社會(huì)性實(shí)踐、倫理性實(shí)踐”獲得和諧發(fā)展。
3、注重美德養(yǎng)成
培養(yǎng)學(xué)生“對(duì)己講儀表、對(duì)人講禮貌;回家講孝道、社會(huì)講公德”的美德，努力成為現(xiàn)代文明情操與道德行為基本一致的社會(huì)人。
三、具體做法：
(一)在德育工作的管理上，我們追求用創(chuàng)新的制度，完善的措施細(xì)化過程
1、建立班主任隊(duì)伍建設(shè)的長效機(jī)制
扎實(shí)做好三到位和三環(huán)節(jié)：綜合治理責(zé)任到位、師生互動(dòng)和諧到位、常規(guī)管理措施到位。計(jì)劃管理抓常抓新、形成特色;過程管理抓活抓細(xì)、注重養(yǎng)成;效果管理抓點(diǎn)抓面、發(fā)展個(gè)性。
2、制定科學(xué)的學(xué)生思想道德行為的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
(1)細(xì)化了“中學(xué)生成長記錄手冊(cè)”的操作規(guī)程，強(qiáng)調(diào)“多元關(guān)注”和“發(fā)展性評(píng)價(jià)”。
(2)制定了以“弘揚(yáng)正氣、歌頌真情、倡導(dǎo)真善美、釋放青春正能量”為宗旨的“”評(píng)選方案，大家來追星，優(yōu)化學(xué)習(xí)過程的良好風(fēng)氣正在形成。
在“”評(píng)選活動(dòng)中，學(xué)校從助人為樂、自強(qiáng)自立、誠實(shí)守信、尊老敬老、學(xué)習(xí)刻苦、盡責(zé)奉獻(xiàn)等方面發(fā)掘?qū)W生的先進(jìn)事跡，每月評(píng)選一期，每期二十多人，然后在年底評(píng)選出全校全年的“十大”進(jìn)行表彰。該活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行了一年，得到了全體學(xué)生的積極參與，目前，學(xué)校已經(jīng)形成了從平凡的小事做起，關(guān)愛他人、關(guān)愛班級(jí)、熱愛學(xué)校、珍愛生命的良好氛圍。
(3)制定了《學(xué)生綜合素質(zhì)目標(biāo)管理細(xì)則》，逐步完善《綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》，對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)的提高和個(gè)性的健康和諧發(fā)展進(jìn)行了較為科學(xué)的量化，以促進(jìn)學(xué)生在“發(fā)掘潛能、賞識(shí)激勵(lì)、全面提高”的鞭策下，健康成長，走向成功。
(二)在德育氛圍的營造上，我們追求提升品位，立體推進(jìn)校園文化建設(shè)
我們學(xué)校的校園文化根基于社會(huì)大德育的整體要求，以“立體的、多維的、創(chuàng)新的”的形態(tài)，為學(xué)生努力營造良好的顯性教育與隱性教育相結(jié)合的育人氛圍，對(duì)“文化立?！逼鸬搅恕笆掳牍Ρ丁钡纳罨饔谩?BR> 1、環(huán)境文化重在打造
美麗的校園始終展現(xiàn)著愉悅宜人的感染力，樹木長青，紅花綠草，生機(jī)盎然，由學(xué)生組織并開展的“創(chuàng)衛(wèi)---我們?cè)谛袆?dòng)”、“你丟我檢”、等環(huán)?；顒?dòng)，為校園增添了一道美麗的風(fēng)景。
校園的宣傳欄，圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，展現(xiàn)生氣勃勃的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)：有豐富多彩的校園寫真、主題教育活動(dòng)的紀(jì)實(shí)、體育文化藝術(shù)節(jié)剪影、最美中學(xué)生事跡介紹等，讓學(xué)生充分感受學(xué)校的文化魅力。同時(shí)，學(xué)校每學(xué)年開展的“體育文化藝術(shù)節(jié)”、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、課本劇大賽、愛心義賣會(huì)等，開拓了學(xué)校人文建設(shè)更寬廣的天地。
學(xué)校對(duì)班級(jí)黑板報(bào)宣傳、墻報(bào)專欄布置等都有詳實(shí)具體的要求，在體現(xiàn)班級(jí)特色的基礎(chǔ)上，班主任指導(dǎo)學(xué)生正確利用宣傳途徑，營造溫馨教室，營造積極樂觀的班級(jí)輿論氛圍，營造健康向上的班級(jí)心理氛圍。讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生智慧的加油站、力量的積聚處。
2、精神文化重在引領(lǐng)
學(xué)校在《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》的指導(dǎo)下，以弘揚(yáng)民族精神為宗旨，注重傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良文化，形成新的精神文化，用多元化的活動(dòng)奏響愛國主義教育的主旋律。憑借“傳統(tǒng)節(jié)慶日、偉人誕辰日、重大事件紀(jì)念日”等德育教育的實(shí)施載體，充分利用開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、升旗儀式、入團(tuán)儀式、主題班隊(duì)會(huì)等教育活動(dòng)途徑，引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)國家意識(shí)、民族意識(shí)，塑造良好的公民品格，將美德教育、國情教育、時(shí)事教育、政策教育、理想教育、責(zé)任教育、榜樣教育等落到實(shí)處。
3、社團(tuán)文化重在延伸
學(xué)生社團(tuán)是文化立校的重要載體，它是道德實(shí)踐、人格培養(yǎng)、創(chuàng)新能力體現(xiàn)的呈現(xiàn)途徑，是學(xué)校連接社會(huì)、課堂連接生活、知識(shí)轉(zhuǎn)為能力的橋梁。從20xx年初，學(xué)校開始嘗試組建學(xué)生社團(tuán)工作，學(xué)生的興趣得到了廣泛的尊重和培養(yǎng)。從務(wù)虛到務(wù)實(shí)，學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)如火如荼地開展起來。學(xué)校先后組建了“禮儀社團(tuán)”、 “廣播社團(tuán)”、“合唱社團(tuán)”、“舞蹈社團(tuán)”、 “演講社團(tuán)”、“學(xué)生劇社”、“足球社團(tuán)”“排球社團(tuán)”“圍棋社團(tuán)”“書法社團(tuán)”等，在校園文化建設(shè)和素質(zhì)教育活動(dòng)中學(xué)生們展示了才干、演繹了風(fēng)采。
4、行為文化重在強(qiáng)化
學(xué)校以培養(yǎng)好習(xí)慣入手，加強(qiáng)行為規(guī)范教育和行為規(guī)范建設(shè)，努力使學(xué)生的道德意識(shí)和道德行為保持一致。我們制定了《學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則》，組織開展“好少年文明修身” “我的青春我做主”主題演講活動(dòng)、“中學(xué)生行為規(guī)范知識(shí)競賽”活動(dòng)、“火紅五月校園歌手大賽”等活動(dòng)，注重學(xué)生形象建設(shè)，美化心靈、優(yōu)化行為，引導(dǎo)學(xué)生遵循道德原則和規(guī)范，整體提高道德行為水準(zhǔn)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值對(duì)自己的品行進(jìn)行錘煉和陶冶，從而樹立當(dāng)代中學(xué)生的良好風(fēng)范。
(三)在德育活動(dòng)的開展上，我們追求充分展示個(gè)性，形成適合學(xué)生實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)
多年來，學(xué)校一直在探索：如何在常規(guī)的德育活動(dòng)中，彰顯個(gè)性、追求不同、提煉特色、形成品牌，在平凡的工作中追求不平凡的精彩。
1、開展主題教育月活動(dòng)
根據(jù)學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)和德育傳統(tǒng)，我校詳細(xì)制定了本年度主題教育工作計(jì)劃。我們根據(jù)學(xué)期工作特點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃制定了每個(gè)月份的德育工作主題，每月主題分別是：三月份“學(xué)雷鋒”活動(dòng)月，四月份法制教育月，五月份“我的中國夢”教育月，六月份“年級(jí)成長記錄總結(jié)”教育月，七月份“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)月”，九月份校園安全教育月，十月份青春勵(lì)志教育月，十一月份愛校榮校教育月，十二月份感恩教育月，20xx年一月份誠信教育月。每個(gè)月根據(jù)主題制定計(jì)劃展活、開動(dòng)、總結(jié)評(píng)比，強(qiáng)化過程管理，追求實(shí)際效果，激勵(lì)先進(jìn)典型。
從教育實(shí)踐來看，鮮明的德育主題教育活動(dòng)，不僅能培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，強(qiáng)烈的責(zé)任感，富于創(chuàng)造的精神;還能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真刻苦、耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)品質(zhì);同時(shí)也能使學(xué)生的各方面素質(zhì)得到很大的提高。
2、建立開放性的“學(xué)生自主管理模式”
幾年來，學(xué)校逐步完善了學(xué)生行為規(guī)范的準(zhǔn)社會(huì)化管理模式，進(jìn)行了學(xué)生自主管理模式的探索與實(shí)踐。學(xué)生通過競聘學(xué)生會(huì)干部的自主管理活動(dòng)，有更多的機(jī)會(huì)更廣泛地參與學(xué)校管理活動(dòng)，在培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育、自我完善和自我超越中，讓學(xué)生養(yǎng)成尊重個(gè)性、善于選擇、實(shí)事求是、獨(dú)立思考、堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的精神品質(zhì)。
學(xué)生在為學(xué)校出謀劃策、為同學(xué)樂辦實(shí)事的過程中，增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮了聰明才智，讓自己在不斷增強(qiáng)的“登堂入室”的欣喜中，找到“我是主人”、“我能行”的自豪感。學(xué)生會(huì)每周一次的“行政例會(huì)”，既提高了參政議政的能力，又提升了自我教育、自我發(fā)展的空間，培養(yǎng)了合作、互助的團(tuán)隊(duì)精神。
目前，學(xué)校學(xué)生會(huì)已組建了六個(gè)管理部，通過評(píng)選產(chǎn)生的部長們，每天掛著胸牌，充滿自信地履行義務(wù)，笑意寫在臉上，責(zé)任記在心里。開放性的學(xué)生自主管理模式，讓更多的學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，成為學(xué)校管理的主人。
(四)在德育途徑的拓展上，我們追求三位一體，多邊互動(dòng)，共享校內(nèi)外資源
1、指導(dǎo)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭
長參與學(xué)校決策、監(jiān)督學(xué)校工作;學(xué)校努力辦好“家長學(xué)?！?，針對(duì)學(xué)生“成績?cè)u(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)態(tài)度、生活方式，交友是非”等話題與家長平等對(duì)話，探尋學(xué)生與家長“消除代溝、真誠溝通”的有效渠道。學(xué)校還多次開設(shè)“家庭美德”、“健康心理”、“法律保護(hù)”、“潛能開發(fā)”、“青春期教育”、“考前輔導(dǎo)”等家庭教育系列講座，讓家長領(lǐng)會(huì)和實(shí)踐。
2、社區(qū)共建
學(xué)校充分利用社區(qū)各種資源，為教育教學(xué)和學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)服務(wù)。豐富多彩的社會(huì)活動(dòng)使學(xué)生們稚嫩的羽翼逐漸豐滿。為了讓學(xué)生參與創(chuàng)衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展了“文明養(yǎng)犬街頭義務(wù)宣傳活動(dòng)”、走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行“健康知識(shí)宣傳“活動(dòng)、”“我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)—撿拾垃圾”活動(dòng)等;為了讓嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女們養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，學(xué)校組織學(xué)生去社區(qū)參加“志愿者在行動(dòng)”的公益勞動(dòng);為了讓學(xué)生在社會(huì)服務(wù)中學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)生到敬老院進(jìn)行“愛老敬老”愛心傳遞活動(dòng)，這一活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行多年，愛心接力棒一屆一屆傳遞下去，形成了濃郁的尊老氛圍。
3、軍民共建、警民共建
我校與xx區(qū)消防大隊(duì)為軍民共建單位，學(xué)校每月進(jìn)行一次安全疏散演練，每次演練消防大隊(duì)都會(huì)派官兵到校進(jìn)行指導(dǎo)。尤其是在消防安全方面，該大隊(duì)給予我校很大的支持，每學(xué)期至少為全校師生進(jìn)行兩次滅火演習(xí)和消防知識(shí)教育活動(dòng)，另外還定期到校進(jìn)行消防安全檢查，為學(xué)校提供了強(qiáng)有力的安全保障。
我校與xx派出所交巡防大隊(duì)為警民共建單位，聘請(qǐng)?jiān)摯箨?duì)大隊(duì)長為我校法制副校長。長期以來，該大隊(duì)不僅保障我校師生交通安全和校門口的交通秩序，還定期到學(xué)校進(jìn)行交通法規(guī)的教育和法制教育活動(dòng)，學(xué)生的法制觀念不斷增強(qiáng)。
德育工作是一個(gè)針對(duì)性強(qiáng)、繁瑣、不可預(yù)見而且難以見到明顯成效的工作，需要堅(jiān)持不懈，需要不斷創(chuàng)新，需要逐步推進(jìn)的系統(tǒng)化工程。我們每一位德育工作者都要做一個(gè)有心人，精心選擇德育教育主題，遵循德育工作的原則，開展豐富多彩的德育活動(dòng)，讓孩子們能在活動(dòng)中增長見識(shí)，鍛煉能力，培養(yǎng)良好的品德，得到健康成長。
學(xué)校德育心得體會(huì)篇六
第一段：引言
德育是學(xué)校教育體系中的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。作為一名老師，我深深認(rèn)識(shí)到德育對(duì)學(xué)生的重要性，通過多年的實(shí)踐與探索，我認(rèn)為德育應(yīng)該從校風(fēng)、班風(fēng)、家風(fēng)三個(gè)方面入手，給予學(xué)生全方位的教育。
第二段：校風(fēng)的塑造
學(xué)校是學(xué)生的第二個(gè)家園，校風(fēng)的塑造對(duì)于德育實(shí)踐起到至關(guān)重要的作用。首先，學(xué)校應(yīng)該營造積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的氛圍。我嘗試通過舉辦學(xué)生自治組織的選舉，加強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任感。其次，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)是校風(fēng)建設(shè)中不可忽視的一環(huán)。我常常與學(xué)生討論課堂紀(jì)律、行為規(guī)范等話題，并與他們一起制定相關(guān)的規(guī)章制度，共同監(jiān)督學(xué)生遵守。這樣的實(shí)踐，不僅增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，也為學(xué)生的道德修養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。
第三段：班風(fēng)的建設(shè)
班級(jí)是學(xué)生發(fā)展的重要舞臺(tái)，班風(fēng)的建設(shè)對(duì)于學(xué)生個(gè)體成長至關(guān)重要。在班級(jí)中，我關(guān)注學(xué)生們的相處模式、溝通方式和彼此間的關(guān)系。我嘗試通過開展班會(huì)、小組合作等活動(dòng)，促使學(xué)生之間建立和諧、友好的關(guān)系。此外，我也注重對(duì)學(xué)生個(gè)體的關(guān)心和指導(dǎo)，關(guān)注他們的成長過程、性格發(fā)展和價(jià)值觀培養(yǎng)。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和集體責(zé)任感有所提升，班級(jí)的凝聚力不斷增強(qiáng)。
第四段：家風(fēng)的引導(dǎo)
家庭是學(xué)生德育的首要場所，家庭對(duì)于學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)而重要的。因此，與家長的互動(dòng)和溝通也成為了德育實(shí)踐中的重要環(huán)節(jié)。我經(jīng)常邀請(qǐng)家長參加學(xué)校的家長會(huì)議，與家長分享德育經(jīng)驗(yàn)，以求家校共育，形成一種共同培養(yǎng)學(xué)生的合力。同時(shí)，我也會(huì)與家長談?wù)搶W(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及身心健康等方面，給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議。通過與家長緊密合作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在家庭環(huán)境的引導(dǎo)下，更加具備了獨(dú)立思考的能力，同時(shí)也樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。
第五段：結(jié)語
德育實(shí)踐是一個(gè)長期而細(xì)致的過程，需要學(xué)校、班級(jí)和家庭的共同努力。作為一名教師，我深刻認(rèn)識(shí)到德育對(duì)于學(xué)生成長的重要性，通過校風(fēng)、班風(fēng)和家風(fēng)的建設(shè)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谒枷?、行為等方面都有了積極的變化和提升。我相信，只要我們堅(jiān)持德育工作，將其貫穿于學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中，將能夠培養(yǎng)出更多品德高尚的年輕人，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)：
德育實(shí)踐的重要性不容忽視，通過了解校風(fēng)、班風(fēng)和家風(fēng)的塑造，我們可以更好地促進(jìn)學(xué)生的德育發(fā)展。只有在學(xué)校、班級(jí)和家庭的共同努力下，我們才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)?、社?huì)有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮瞬牛瑸樯鐣?huì)的進(jìn)步和繁榮做出貢獻(xiàn)。
學(xué)校德育心得體會(huì)篇七
顧名思義：德者，思想、品德、行為、習(xí)慣之謂也；德育，即育德，意為陶冶情操，培養(yǎng)高尚的品德。
綜觀歷史，中國自古就有“禮儀之邦”的美稱。古代諸子散文中均可讀到有關(guān)的文字；在羅素、愛因斯坦等文章中，也能找到諸如“中華民族是世界上最寬容、最善良、最誠信的民族”等字樣。
觀照現(xiàn)實(shí)，我們不難發(fā)現(xiàn)，時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，而我們的道德素養(yǎng)總體卻在退化，這應(yīng)該是不爭的事實(shí)。究其原因：一方面，屬于人自身的因素。因?yàn)?，從本質(zhì)上而言，人都是自私自利的，當(dāng)他的私心得到最大程度的放大，什么廉恥之心、羞惡之心早已跑到九霄云外、忘得一干二凈；另一方面，來自于客觀環(huán)境的影響，“一夫眾咻”“橘生淮北”是也。
對(duì)這種是非不辨、善惡不分、誠信缺失的現(xiàn)象，我們絕不能聽之任之、熟視無睹，而要從事關(guān)個(gè)體（每個(gè)人）發(fā)展、國家民族的繁榮的高度認(rèn)真審視其潛在的`危害，同時(shí)想方設(shè)法從源頭控制，力爭“標(biāo)本兼治”：
要從小抓起，即從進(jìn)入校門（幼兒園）的時(shí)候就真抓實(shí)干。因?yàn)椋谟變汉颓嗌倌陼r(shí)期，人的可塑性最大。如果從起始階段就扎扎實(shí)實(shí)抓學(xué)生的養(yǎng)成（思想、行為、生活等）教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德、習(xí)慣意識(shí)，還用得著到大學(xué)去強(qiáng)調(diào)要節(jié)約糧食水電、不要亂扔紙屑果殼嗎？當(dāng)學(xué)生進(jìn)入校門的時(shí)候就知道并學(xué)會(huì)了考試****，即使監(jiān)考老師跪下兩條腿，也是無濟(jì)于事的。事實(shí)上，我們現(xiàn)行的做法有點(diǎn)本末倒置！
要從小事抓起。在學(xué)校里，要告戒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)；同學(xué)之間互敬互愛、互相幫助等。如，可以通過如何為身邊的貧困學(xué)生、殘疾學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供力所能及的服務(wù)，開展有關(guān)主題班、隊(duì)活動(dòng)，達(dá)到相應(yīng)目的。
要實(shí)在可感，不要虛無空洞。對(duì)學(xué)生空喊“愛國主義”“熱愛祖國”的口號(hào)是毫無意義的，應(yīng)該要求學(xué)生從愛父母、愛家人、愛同學(xué)、愛老師開始，從而推而廣之。據(jù)說，日本有一個(gè)中學(xué)生訪華團(tuán)，為了開展“愛日本”教育，來到天安門廣場，規(guī)定活動(dòng)時(shí)間為一小時(shí)。然后，老師分配任務(wù)：有人統(tǒng)計(jì)規(guī)定時(shí)間內(nèi)長安街共經(jīng)過多少輛汽車，有人統(tǒng)計(jì)規(guī)定時(shí)間里有多少輛車是日本制造……在活動(dòng)結(jié)束時(shí)的總結(jié)中，日本教師說了一席令國人憤慨但又值得深思的話（大意）：中國有什么了不起，在它的心臟，有80%以上的車是我們?nèi)毡局圃斓?，只有我們?nèi)毡?，才是世界?qiáng)國；大和民族是世界最偉大的民族。我無意于要求我們的學(xué)校和學(xué)生也紛紛開赴國外（其實(shí)，我們也不具備這個(gè)條件），我只想表達(dá)“我們的愛國主義教育是怎樣開展的”“我們?cè)撊绾伍_展愛國注意教育”的意思。我們的節(jié)日不可謂不多：什么“五四青年節(jié)”|“七一黨建節(jié)”“八一建軍節(jié)”“九一八”“一二一”等等，不一而足；但“一陣風(fēng)”“走過場”也是不爭的事實(shí)，否則，就不會(huì)有“（雷鋒）三月來了，四月就走”之說。其實(shí)，何止是三月“文明禮貌月”活動(dòng)如此！
要貼合學(xué)生實(shí)際，抓住重點(diǎn)；注意形式靈活，真正做到“寓教于樂”。到什么山，砍什么柴，什么年齡層次的學(xué)生，就進(jìn)行什么程度的思想教育；不要面面俱到，一個(gè)不落，要根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，重點(diǎn)開展幾項(xiàng)活動(dòng)；蜻蜓點(diǎn)水，只能浮于表面，流于形式，效果不佳。
學(xué)校德育心得體會(huì)篇八
學(xué)校德育建設(shè)是培養(yǎng)學(xué)生良好品德、塑造良好人格的重要途徑。學(xué)校德育的目標(biāo)是幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，使他們具備良好的行為習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感。通過德育建設(shè)，學(xué)校能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)出更多的充滿愛心、正直、勇敢和理性思維的人才。
第二段：抓住關(guān)鍵時(shí)期，全面推進(jìn)德育工作
中小學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期需要學(xué)校給予更多的關(guān)注和引導(dǎo)，因此在中小學(xué)階段，加強(qiáng)德育建設(shè)顯得尤為重要。學(xué)校要全面推進(jìn)德育工作，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人、積極向上的良好品質(zhì)。同時(shí)，還要注重學(xué)生的自主發(fā)展，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。只有全面推進(jìn)德育工作，才能在關(guān)鍵時(shí)期塑造學(xué)生積極向上的人格。
第三段：建立德育一體化教育體系，提升教育質(zhì)量
德育的教育不能僅僅停留在道德規(guī)范和行為規(guī)范上，還要與學(xué)科教育相結(jié)合，形成德育一體化教育體系。學(xué)校應(yīng)該將德育內(nèi)容融入到學(xué)科教育中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中理解道德的深刻涵義。通過開展各種形式的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力。同時(shí)，學(xué)校要提升教育質(zhì)量，加強(qiáng)教師的德育意識(shí)和素質(zhì)，樹立良好的師生關(guān)系，為學(xué)生的德育建設(shè)提供良好的環(huán)境。
第四段：加強(qiáng)家校合作，形成齊抓共管的德育格局
學(xué)校德育建設(shè)離不開家長的支持和配合，因此加強(qiáng)家校合作非常重要。學(xué)校和家長要密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的德育情況，相互配合，形成齊抓共管的德育格局。家長要關(guān)注孩子的品德養(yǎng)成和行為表現(xiàn)，積極參與學(xué)校的德育活動(dòng)。學(xué)校要定期與家長進(jìn)行溝通交流，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)和問題，共同幫助孩子形成良好的道德行為習(xí)慣。
第五段：培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，推動(dòng)德育建設(shè)向更高層次發(fā)展
在學(xué)校德育的建設(shè)中，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感是非常重要的。學(xué)校要通過多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出課堂、走入社會(huì)，讓他們親身感受社會(huì)的需要和挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的社會(huì)責(zé)任感和公益意識(shí)。通過開展志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等，學(xué)生能夠深入了解社會(huì)問題，通過參與解決問題的過程，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和愛心。只有培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，才能使德育建設(shè)得以向更高層次發(fā)展。
總結(jié)：
學(xué)校德育建設(shè)是培養(yǎng)學(xué)生成長為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要任務(wù)。在德育建設(shè)中，學(xué)校要全面推進(jìn)德育工作，注重中小學(xué)生的關(guān)鍵時(shí)期的培養(yǎng)，建立德育一體化教育體系，加強(qiáng)家校合作，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。通過這些努力，學(xué)校德育建設(shè)必將不斷向前發(fā)展，培養(yǎng)出更多品德高尚、智慧博眾的優(yōu)秀學(xué)生。
學(xué)校德育心得體會(huì)篇九
一年來，我縣認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見，狠抓德育工作常規(guī)、創(chuàng)新德育工作特色、加強(qiáng)學(xué)生品德教育、重視校園文化建設(shè)，以強(qiáng)化學(xué)校文明禮儀教育為重點(diǎn)，來推動(dòng)學(xué)校德育常規(guī)工作的順利開展，主要體現(xiàn)在以下六個(gè)方面：
一、文明禮儀教育活動(dòng)全面啟動(dòng)，取得明顯成效。
今年初，教工委與教育局聯(lián)合出臺(tái)《關(guān)于在全縣中小學(xué)生中開展文明禮儀教育活動(dòng)的實(shí)施方案》(云委教[____]7號(hào))的通知，各學(xué)校能按照通知的要求，開展了一系列形式多樣的教育活動(dòng)。教工委與教育局于____年12月16日-19日，對(duì)全縣14所中學(xué)、20所小學(xué)、3所民辦學(xué)校的文明禮儀教育情況進(jìn)行階段性的檢查評(píng)估，主要采取聽、看、查、議、測、評(píng)的評(píng)估辦法，學(xué)生的'文明禮儀素質(zhì)有了明顯的提高，校園精神文明建設(shè)得到提升。
二、推優(yōu)創(chuàng)先活動(dòng)深入開展，樹立榜樣作用。
1、開展省、市、縣級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和學(xué)校先進(jìn)班集體的評(píng)選表彰工作，評(píng)選了縣級(jí)三好學(xué)生197名、縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部68名和縣級(jí)先進(jìn)班集體60個(gè);將在二月份進(jìn)行表彰。
2、開展評(píng)選特色活動(dòng)：
(2)創(chuàng)建漳州市學(xué)校德育工作先進(jìn)校，__年5月份推薦3所學(xué)校(西林小學(xué)、后埔小學(xué)、莆南小學(xué))申報(bào)漳州市學(xué)校德育工作先進(jìn)校，西林小學(xué)、莆南小學(xué)通過。
(3)創(chuàng)建市級(jí)文明單位、文明學(xué)校、青少年維權(quán)崗活動(dòng)。教育局創(chuàng)建市級(jí)第十屆文明單位，元光中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建省級(jí)文明學(xué)校，一中、二中、城關(guān)中學(xué)、云師附小創(chuàng)建市級(jí)文明學(xué)校。教育局創(chuàng)建市級(jí)優(yōu)秀青少年維權(quán)崗活動(dòng)，在全市縣級(jí)教育局是首創(chuàng)。
3、開展評(píng)選____年度感動(dòng)____優(yōu)秀教師活動(dòng)。評(píng)選了10名為____年度感動(dòng)____優(yōu)秀教師，20名為____年度感動(dòng)____優(yōu)秀教師提名獎(jiǎng)，受到縣委、縣政府的表彰及獎(jiǎng)勵(lì)，在全縣甚至更廣的范圍內(nèi)掀起宣傳氛圍，共同營造尊師重教的良好社會(huì)效應(yīng)。
學(xué)校德育心得體會(huì)篇十
學(xué)?？梢园阎黝}教育分解成為內(nèi)容各異的專題：每年的3月為文明禮貌教育月，4月為革命傳統(tǒng)教育月，5月作為法制紀(jì)律教育月，6月為理想前途教育月，7-8月為社會(huì)實(shí)踐教育月，9月為行為規(guī)范教育月，10月為愛國主義教育月，11-12月作為藝術(shù)活動(dòng)月等。這些主題教育，既各有側(cè)重，又互為依存，構(gòu)成了一個(gè)多姿多彩的德育系列。讓學(xué)生的情操在活動(dòng)中得到了陶冶和升華。增添了他們的德育“內(nèi)力”。
社會(huì)處于一個(gè)不斷變革和發(fā)展的時(shí)期，學(xué)校德育工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，為了做好學(xué)校德育工作，必須做到校長重視德育工作，提高教師德育水平，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，開展系列活動(dòng)，拓寬德育途徑，方能撐起教育的一片晴空。
一、開展系列活動(dòng)，拓寬德育途徑。
課堂教學(xué)作為學(xué)校德育教育的“主陣地”和“主渠道”，其“威力”無庸置疑，然而學(xué)生的心靈是廣闊的，，思維是活躍的。面對(duì)紛繁復(fù)雜，瞬息萬變的社會(huì)，德育，如何有效的“釋疑解惑”，讓學(xué)生“不畏浮云遮望眼”。顯而易見，僅課堂的作用是不夠的。老師對(duì)”5+2=0“的感悟很深，學(xué)校五天的教育常被兩天的社會(huì)負(fù)面影響沖得一干二凈。德育，并非理論的詮釋和道德的選擇，也不僅僅意味著概念的掌握和行為的表現(xiàn)?，F(xiàn)代的德育內(nèi)涵是豐富而博大精深的。為了適應(yīng)學(xué)生身心特點(diǎn)和社會(huì)的變化，在堅(jiān)持發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道，持之以恒打好”陣地戰(zhàn)“的同時(shí)，也要開辟”輔戰(zhàn)場“，開展好日常行為規(guī)范教育，主題教育等。
1、開展豐富多彩的主題教育。德育，作為一種教育過程，是永恒不變的，作為一種教育現(xiàn)象，其內(nèi)容又是多種多樣的。每個(gè)德育過程和德育內(nèi)容，都是針對(duì)教育對(duì)象特點(diǎn)和教育目標(biāo)要求進(jìn)行的。學(xué)校要把握住德育特點(diǎn)，順應(yīng)時(shí)代變化，捕捉學(xué)生需要，處理好德育過程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)德育的不斷創(chuàng)新，豐富多彩的主題教育就是頗具代表性的舉措。
2、系統(tǒng)全面的開展日常行為規(guī)范教育。首先搞好入學(xué)教育，在學(xué)校，學(xué)生最先接觸的是入學(xué)教育，教育內(nèi)容除學(xué)習(xí)目的、方法的教育外，大多涉及洗漱、衣著、舉止、衛(wèi)生等最基本的日常行為規(guī)范，日常行為規(guī)范很多，習(xí)慣的養(yǎng)成也非“一蹴而就”，不“習(xí)”就不成“慣”。學(xué)校應(yīng)結(jié)合實(shí)際制定可行的《學(xué)生日常行為規(guī)范.》，把日常行為規(guī)范“三字歌”發(fā)至各班張貼，每天早習(xí)前，強(qiáng)化學(xué)生齊頌。文字，畢竟是一種形式上的要求，或者說是“軟”要求。讓學(xué)生變成自覺的習(xí)慣，真正對(duì)學(xué)生具有約束力，學(xué)校要專門設(shè)立“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”，對(duì)學(xué)生執(zhí)行《日常行為規(guī)范.的情況進(jìn)行實(shí)地監(jiān)督。若學(xué)生不經(jīng)意違反規(guī)定，“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”便會(huì)及時(shí)提醒，校園廣播站不定期的對(duì)那些“出格”者曝光，每位學(xué)生遵守日常行為規(guī)范的情況與班際流動(dòng)紅旗掛鉤，這樣學(xué)生就不敢“輕易妄動(dòng)”了，久而久之，好的行為習(xí)慣就養(yǎng)成了。
二、學(xué)校校長應(yīng)重視德育工作
目前，上面對(duì)學(xué)校的評(píng)估體系中突出了教學(xué)質(zhì)量(智育)方面的評(píng)價(jià)，滋生了許多校長以分?jǐn)?shù)論英雄的單一學(xué)校發(fā)展模式，忽視了“士有百行，以德為首”的古訓(xùn)。古往今來，那些汗青流芳的偉人豪杰，無不把道德的追求放在至高無上的位置?！芭Τ缑拢┦滓詾槠凇本褪钱?dāng)下人們發(fā)自內(nèi)心的渴盼。在學(xué)校教育中，道德與之相伴的德育，始終被人奉為圭臬，道德成了社會(huì)全面、和諧發(fā)展的核心，從而要求校長要重視德政。常言道：“一個(gè)好的校長，就是一所好的學(xué)校?！钡拇_，校長的辦學(xué)理念，人格魅力，學(xué)識(shí)水平和管理能力，不僅引領(lǐng)著學(xué)校的辦學(xué)方向，還決定德育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的程度，因此要求校長做到行勝于言，做到校務(wù)公開、公平、公正，學(xué)校的重大決策，大額開支一律班子集體研究，一個(gè)集體的凝聚力，就是通過校長這些“善舉”而使之“潛滋暗長”，比太多的的約法三章來得“美麗”，彰顯了校長的高尚情操，為學(xué)校營造良好師德之風(fēng)開啟了一扇門。
三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高德育水平。
只有加強(qiáng)學(xué)校德育工作，培養(yǎng)新世紀(jì)的接班人，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。讓全體教師全面貫徹黨的教育方針，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人生觀、具有良好的師德，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，掌握對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確評(píng)價(jià)的方法，才能促進(jìn)學(xué)生健康成長。為達(dá)到此目的，必須做到：
1、夯實(shí)教師教學(xué)基本功，提高“言傳”效率。成立專門的德育教研組，在教師中開展崗位技能比賽，每年開展評(píng)選“教學(xué)新秀”和每位教師上一節(jié)“德育佳課”活動(dòng)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》，不斷提高教師的德育工作水平。除此之外，還要提高教師的思想境界和師德水準(zhǔn)，增強(qiáng)“身教”的效能。從抓師德教育入手，在教師中深入開展“講師德、育新人、講奉獻(xiàn)、爭先進(jìn)”和“樹師表形象、鑄偉大師魂”活動(dòng)。要求教師做到“五心五提倡”，即忠誠黨的教育事業(yè)一片忠心;對(duì)待學(xué)生一片誠心;服務(wù)學(xué)生周到熱心;了解學(xué)生全面細(xì)心;教育學(xué)生誠摯耐心。提倡艱苦創(chuàng)業(yè)，獻(xiàn)身教育;提倡奉獻(xiàn)敬業(yè)，崗位成才;提倡為人師表，教書育人;提倡園丁育人，循循善誘;提倡健康娛樂，崇尚科學(xué)。在教師中樹立起無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛生、自尊自重、艱苦奮斗、奮發(fā)爭先的忠告形象。每年的教師節(jié)姚評(píng)選表彰“十佳青年教師”和“師德之星”活動(dòng)，讓榜樣的力量感化每一個(gè)心靈。
學(xué)校德育心得體會(huì)篇十一
隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育理念的不斷更新，學(xué)校德育建設(shè)成為近年來廣受關(guān)注的焦點(diǎn)之一。作為學(xué)校的一份子，我深有感觸地認(rèn)識(shí)到學(xué)校德育建設(shè)的重要性。在日常的工作和實(shí)踐中，我積累了一些心得與體會(huì)。下面將從學(xué)校文化建設(shè)、師生互動(dòng)、德育課程設(shè)計(jì)、家校合作和校規(guī)制度等方面，闡述我對(duì)學(xué)校德育建設(shè)的心得體會(huì)。
第一段：學(xué)校文化建設(shè)
學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校德育的基礎(chǔ)和重要環(huán)節(jié)。學(xué)校的文化可以塑造學(xué)生的品質(zhì)和行為習(xí)慣。因此，學(xué)校需要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和校園氛圍，以培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為規(guī)范。在學(xué)校的管理中，我們注重“以人為本”的觀念，尊重、理解和關(guān)心每個(gè)學(xué)生。我們組織豐富多彩、有意義的校園活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與文藝、體育等各類社團(tuán)組織，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和自主管理的能力。此外，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)，通過講座、主題班會(huì)等形式，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐的熱情。
第二段：師生互動(dòng)
師生互動(dòng)是學(xué)校德育建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)生是學(xué)校德育的主體，而教師是學(xué)校德育的承擔(dān)者。良好的師生互動(dòng)可以加深師生之間的情感，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在教育實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)多與學(xué)生進(jìn)行平等的溝通和交流，可以幫助他們建立良好的成長環(huán)境。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見，引導(dǎo)他們發(fā)展獨(dú)立思考和批判性思維的能力。師生之間的互動(dòng)應(yīng)該是雙向的，只有搭建良好的溝通平臺(tái)，才能使學(xué)校德育工作更加順利。
第三段：德育課程設(shè)計(jì)
德育課程的設(shè)計(jì)是學(xué)校德育工作的重要組成部分。通過德育課程的設(shè)計(jì)，學(xué)校可以向?qū)W生傳授道德知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和道德觀念。我覺得德育課程設(shè)計(jì)應(yīng)該緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，注重啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷和決策能力。通過情境教學(xué)、案例分析等方法，讓學(xué)生親身參與，鍛煉他們解決問題的能力。此外，在德育課程設(shè)計(jì)中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的情感和品德素養(yǎng)，通過寓教于樂的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)道德知識(shí)的興趣和熱情。
第四段：家校合作
家校合作是學(xué)校德育工作的重要支撐。家庭是學(xué)生成長的第一課堂，在家庭中，學(xué)生形成了初步的品德觀念和行為習(xí)慣。因此，學(xué)校和家庭的合作至關(guān)重要。學(xué)校應(yīng)當(dāng)與家長保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的情況和家庭的期望。學(xué)校可以通過家訪、家長會(huì)等方式，向家庭傳達(dá)學(xué)校的德育目標(biāo)和政策，得到家長的理解和支持。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)向家長提供相關(guān)的德育指導(dǎo)和培訓(xùn)，鼓勵(lì)家長積極參與學(xué)校德育的實(shí)施。
第五段：校規(guī)制度
校規(guī)制度是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)和紐帶。學(xué)校通過校規(guī)制度，規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生的自律和自制能力。我認(rèn)為，校規(guī)制度應(yīng)當(dāng)符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長需求，可以在學(xué)生中產(chǎn)生廣泛的認(rèn)同感。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)通過遞進(jìn)式的校規(guī)制度，逐步引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為規(guī)范和道德素養(yǎng)。因此，學(xué)校在制定校規(guī)制度時(shí)，需要充分考慮學(xué)生的參與和意見，使校規(guī)制度更加科學(xué)和可行。
總結(jié)起來，學(xué)校德育建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜而持久的工程，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力。作為一名教育工作者，我深感責(zé)任重大。在實(shí)踐中，我將繼續(xù)努力創(chuàng)新和探索，為學(xué)校德育建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí)，我也期待學(xué)校能夠提供更好的支持和資源，使德育工作能夠不斷深入發(fā)展，培養(yǎng)出更多德智體美全面發(fā)展的人才。
學(xué)校德育心得體會(huì)篇十二
近年來，隨著我國教育體制的不斷完善，德育工作也成為學(xué)校教育工作的重要組成部分。為了更好地貫徹落實(shí)國家教育政策，建設(shè)德育強(qiáng)校，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和道德修養(yǎng)，很多學(xué)校組織了德育制度培訓(xùn)。本次培訓(xùn)的目的就是為了加強(qiáng)教師德育理念的認(rèn)識(shí)，提高德育管理水平，進(jìn)一步提升德育工作的質(zhì)量和效益。
第二段：從培訓(xùn)內(nèi)容出發(fā)，分享自己的感受和收獲
在此次德育制度培訓(xùn)中，我們主要學(xué)習(xí)了德育管理的理念、方法和實(shí)踐。在課堂上，教練詳細(xì)地介紹了學(xué)校德育制度的重要性，和德育制度的構(gòu)成要素。并結(jié)合實(shí)際案例，向我們推介了一些德育管理的有效方法。深刻的理論與生動(dòng)的案例相結(jié)合，讓我深有感觸，進(jìn)一步提升了對(duì)德育工作的重視和認(rèn)識(shí)。
第三段：學(xué)習(xí)心得的整合和概括
此次培訓(xùn)，我主要從三個(gè)方面得到了啟發(fā)：一是認(rèn)識(shí)到德育工作是學(xué)校教育的重要組成部分，同時(shí)也是應(yīng)該重點(diǎn)加強(qiáng)的；二是了解到德育管理的理念和方法，加強(qiáng)我們對(duì)德育工作的理論研究，為實(shí)踐提供理論指導(dǎo)；三是了解到實(shí)踐案例，更加深層次認(rèn)識(shí)了德育工作的實(shí)踐操作，以及德育工作的重要性。
第四段：體會(huì)與反思
回想整個(gè)培訓(xùn)過程，我覺得自己還需要進(jìn)一步增強(qiáng)自己的教育理論水平，更好地把握和實(shí)踐德育管理的方法。在實(shí)踐中，需要時(shí)常反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)不足和缺陷，并積極改進(jìn)。同時(shí)，還要時(shí)刻關(guān)注德育工作的最新動(dòng)態(tài)，保持新觀念、新精神，持續(xù)提高自己的德育理念和管理水平。
第五段：總結(jié)和建議
綜上所述，此次學(xué)校德育制度培訓(xùn)為大家提供了一個(gè)廣闊的思想交流平臺(tái)，彌補(bǔ)了大家理論知識(shí)的短板，提高了德育工作的水平與質(zhì)量，但同時(shí)我們還需要更進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論水平，勇于實(shí)踐并及時(shí)跟進(jìn)最新德育工作的進(jìn)展，以更好地適應(yīng)時(shí)代的變化并為德育工作的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
學(xué)校德育心得體會(huì)篇十三
本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹__的教育方針，堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作總結(jié)如下：
一、把課堂教學(xué)工作為德育工作的主渠道
為了提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育。同時(shí)還注意培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，辨別是非能力，陶冶學(xué)生情操，對(duì)改造內(nèi)心世界，形成良好的品質(zhì)起著潛移默化的作用。
二、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，寓教育于活動(dòng)之中
學(xué)校繼續(xù)以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，狠抓“四個(gè)一”和體驗(yàn)教育，讓學(xué)生在家庭生活中體驗(yàn)，在學(xué)校生活中體驗(yàn)，在社會(huì)生活中體驗(yàn)，在大自然中體驗(yàn)，通過系列活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣。在開展科技小發(fā)明，小制作比賽活動(dòng)和少先隊(duì)建設(shè)與活動(dòng)中，成績較為突出。本學(xué)期，在老師和同學(xué)門努力下，少先隊(duì)工作得到規(guī)范化，社會(huì)實(shí)踐及主題隊(duì)會(huì)水平不斷提高，每周一的升旗得到正常化。
學(xué)校還積極響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)，為震災(zāi)捐款六百多元。
三、加強(qiáng)學(xué)校、家庭聯(lián)系，形成整體合力
堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體，以社區(qū)教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動(dòng)。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況和提出教育建議，五月至六月各年級(jí)召開家長會(huì)，向家長匯報(bào)學(xué)校教育情況，傾聽家長意見，有的還進(jìn)行書面交流，大大地增加教育效益。
四、加強(qiáng)綜合治理，創(chuàng)建安全學(xué)校
牢固樹立“安全第一”的思想，全面推進(jìn)安全工作責(zé)任制，狠抓校園創(chuàng)安工作落實(shí)，消除安全隱患。分別在三月、四月組織安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行全方位的安全工作大檢查，各班組織學(xué)生制訂“安全公約”，張貼安全警句，掛安全工作宣傳橫標(biāo)，還通過紅領(lǐng)巾廣播站，旗下講話等活動(dòng)增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。校長還與班主任簽訂安全責(zé)任狀，并印發(fā)《告家長一封信》，強(qiáng)調(diào)家長要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作。構(gòu)建了一個(gè)可行的安全教育網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)校德育心得體會(huì)篇十四
作為一名在校大學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)業(yè)進(jìn)步的同時(shí)，也要注重自我素質(zhì)的培養(yǎng)和提高自身的道德素質(zhì)。因此，對(duì)于學(xué)校德育制度的了解和認(rèn)識(shí)就顯得至關(guān)重要。近期，學(xué)校利用暑假期間組織了一系列的德育培訓(xùn)活動(dòng)，我作為其中的一員，深刻體會(huì)到了這些培訓(xùn)的意義和價(jià)值。
第二段：德育制度培訓(xùn)背景和內(nèi)容
學(xué)校在德育制度培訓(xùn)中引入了《大學(xué)生行為規(guī)范》，并通過講座、討論、批判性思維訓(xùn)練等多種形式，對(duì)大學(xué)生道德素質(zhì)的重要性進(jìn)行了深入的解說和說明。在此過程中，學(xué)校提出了幾個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)，如培養(yǎng)大學(xué)生獨(dú)立自主的思考和判斷能力，提高大學(xué)生的人際交往和人際溝通能力等。
第三段：獲取的啟示與收獲
通過這些培訓(xùn)活動(dòng)，我認(rèn)真思考了自身所面臨的困境和問題，并學(xué)習(xí)到了很多到實(shí)踐生活中運(yùn)用的技巧和策略。例如，當(dāng)我受到誘惑時(shí)，我可以有意識(shí)地選擇不去做不道德的事情，并給自己一個(gè)積極的回報(bào)。此外，我還意識(shí)到不失為一名合格的大學(xué)生，我應(yīng)該具備誠信、守時(shí)、自律等多方面優(yōu)秀的品德和素質(zhì)。
第四段：從關(guān)鍵性問題的角度分析
在培訓(xùn)的過程中，我們針對(duì)一些關(guān)鍵性問題展開了深入的討論，如誠信缺約、信息泄露等。這些問題是我們?cè)谡鎸?shí)的環(huán)境中經(jīng)常會(huì)遇到的，在討論中，我認(rèn)識(shí)到順應(yīng)基本的道德規(guī)范不僅是每個(gè)人道德職責(zé)的體現(xiàn)，同時(shí)也是一種保護(hù)、維護(hù)我們的道德紅線，保障自身的合法權(quán)益。
第五段：總結(jié)
通過這次德育制度培訓(xùn)，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到良好的行為規(guī)范和道德行為的重要性，同時(shí)方向了個(gè)人將來的道德修養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)習(xí)要有行動(dòng)，這些道德準(zhǔn)則可以幫助我們更好地平衡自我與社會(huì)、自我與他人的關(guān)系。在實(shí)踐中我們需要在意德育體制在實(shí)際操作中的核心作用，堅(jiān)持始終以德育為本的理念，積極培養(yǎng)優(yōu)秀的大學(xué)生，為社會(huì)、為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)校德育心得體會(huì)篇一
新的學(xué)年，新的學(xué)期，新的起始，新的輪回，在短短一學(xué)期的成長中，我感悟頗多?；仡櫼粚W(xué)期的時(shí)光，有收獲，有遺憾，磕磕絆絆中，我茁壯成長。下面我將對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行簡單的總結(jié)。
一、實(shí)行班級(jí)管理新模式，讓學(xué)生自主管理，給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)。
好的習(xí)慣在于養(yǎng)成教育，養(yǎng)成教育在于從起始、從日常、從細(xì)小處做起。新學(xué)年開始，我實(shí)行了班級(jí)管理新模式，把班級(jí)學(xué)生按成績平均分成八個(gè)小組，每個(gè)小組的最高分就是小組的組長，負(fù)責(zé)管理小組成員的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、勞動(dòng)、紀(jì)律、衛(wèi)生等所有的事情，小組長盡心盡力管理好自己的小組，班級(jí)非常穩(wěn)定，學(xué)習(xí)狀態(tài)較好，管理制度頗見成效。我大膽的賦予學(xué)生權(quán)利，讓學(xué)生自己管理好自己的班級(jí)，我認(rèn)為，這是班主任工作的至高境界。
同時(shí)，我在班級(jí)中實(shí)行了班委會(huì)負(fù)責(zé)制，班委會(huì)成員由班級(jí)學(xué)生民主選出，在競爭中培養(yǎng)能力，打破了由班主任憑主觀印象任命的慣例，實(shí)行競選制，即不分成績的高低，只要有領(lǐng)導(dǎo)和組織能力，在競選演講及民主選舉中獲勝，都可擔(dān)任。這樣，在一定程度上彌補(bǔ)了校園內(nèi)理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的缺憾，滿足了新時(shí)期高中生的心理需求，進(jìn)而調(diào)動(dòng)了班級(jí)整體的競爭意識(shí)。
實(shí)踐證明，競選產(chǎn)生的學(xué)生干部，在班主任的引導(dǎo)下，對(duì)班級(jí)管理逐漸由生疏而得心應(yīng)手，其能力在班級(jí)工作的磨練中得到了提高，學(xué)習(xí)成績也越來越好。由于學(xué)生干部真正成為了其他學(xué)生的模范帶頭人，班級(jí)的凝聚力和向心力得以增強(qiáng)，學(xué)生的努力目標(biāo)更加明確，班級(jí)形成了良好的氛圍，班主任也得以擺脫了“生產(chǎn)隊(duì)長”的處境，能夠潛心從事教學(xué)研究。
二、班主任以身作則，為學(xué)生樹立榜樣，從好好做人、學(xué)會(huì)處事做起，培養(yǎng)合格高中生。
都說誰帶的班級(jí)的學(xué)生像誰，我覺得一點(diǎn)不假，班主任的一言一行，是學(xué)生最直接的教材，學(xué)生在很大程度上會(huì)模仿自己的班主任，在言行舉止上將班主任和自己做對(duì)照。因此，開學(xué)伊始，我就十分注重自己的一舉一動(dòng)，力求為學(xué)生樹立好榜樣，教會(huì)學(xué)生如何做人，如何處事，怎樣做才是合格的高中生。
首先，我認(rèn)真完成自己的教學(xué)工作，認(rèn)真鉆研教材教法，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況，做到因材施教，有針對(duì)性地講授知識(shí)點(diǎn)。并且多方查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料，充實(shí)課堂的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。上課時(shí)，對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)做到了如指掌，傳授時(shí)做到旁征博引、游刃有余，對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑清楚地予以解釋，讓學(xué)生深刻的體會(huì)到自己是一位很努力的班主任，作為學(xué)生，他們沒有理由不努力。
其次，在管理學(xué)生的同時(shí)，注重對(duì)自己的嚴(yán)格要求。一學(xué)期以來，我從不遲到早退，并且在早自習(xí)、課間操、晚自習(xí)，都堅(jiān)持按時(shí)到班，所有的事情，我都說到做到。學(xué)生看到班主任能如此嚴(yán)格要求自己，也就能更嚴(yán)格地要求自己，聽從班主任的安排，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
本學(xué)期，班級(jí)學(xué)生除了生病或有事請(qǐng)假外，從未有人曠操或曠課，班級(jí)特別穩(wěn)定，紀(jì)律非常好，我覺得自己的辛苦沒有白費(fèi)。
三、發(fā)揚(yáng)民主，一視同仁，營造良好的班級(jí)氣氛。
一種良好的風(fēng)氣直接影響著一個(gè)班級(jí)的整體狀況，在班級(jí)建設(shè)中，我始終把班風(fēng)建設(shè)作為重中之重，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，形成良好的班風(fēng)。學(xué)生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心，現(xiàn)在的學(xué)生又特別講究民主，抓住這些特點(diǎn)，結(jié)合新課程改革“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”的口號(hào)，我平等的對(duì)待每一位學(xué)生，但平等不表示“一刀切”，我鼓勵(lì)成績好的學(xué)生，讓他們更加努力前行;維護(hù)學(xué)困生的自尊，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信心，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績;照顧到中等生，根據(jù)他們的需要，給他們相應(yīng)的幫助。我告訴學(xué)生，在這個(gè)班級(jí)你們是平等的，你們都是這個(gè)班級(jí)的主人，都應(yīng)該為這個(gè)班的建設(shè)出謀劃策、貢獻(xiàn)力量，在各項(xiàng)活動(dòng)中，該肯定的肯定，該否定的否定，但學(xué)生都很積極。
高中學(xué)生，已經(jīng)成年，有自己的思考方式，但是，還不成熟，需要你的正確引導(dǎo)，因此，對(duì)待學(xué)生還是要“嚴(yán)”字當(dāng)頭，嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求學(xué)生的行為習(xí)慣，“嚴(yán)”是嚴(yán)格，不代表壓制，不是靠武力或者老師的身份壓制學(xué)生，嚴(yán)而不威，讓學(xué)生在心里認(rèn)可你、愛戴你。
學(xué)生都來自不同的家庭，有自己的特殊環(huán)境，要了解學(xué)生的基本情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)愛，特別是單親、留守、離異家庭的學(xué)生，要多和他們溝通，但是，關(guān)愛不是縱容，不能因?yàn)閷W(xué)生家庭環(huán)境特殊而放松對(duì)他們的管理，愛而有度，讓學(xué)生健康的成長。并且，在學(xué)生有錯(cuò)誤時(shí)，我從來不惡言相對(duì)，多以說服教育為主，學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀都還不成熟，自尊心特別強(qiáng)，很多事情不能硬碰硬，班主任要真正起到精神引領(lǐng)的作用。
用激勵(lì)手段提高學(xué)生整體素質(zhì)，在班級(jí)的建設(shè)中，我們倡導(dǎo)在知識(shí)方面要超越他人，在素質(zhì)方面要超越自我。前者意在培養(yǎng)競爭精神，提高學(xué)習(xí)成績;后者意在強(qiáng)化心理素質(zhì)，使之在激烈的競爭中，時(shí)刻保持健康的心態(tài)和良好的心理品質(zhì)，進(jìn)而形成整體性的品學(xué)兼優(yōu)。任何方面能超越他人，都是值得肯定的，我會(huì)給我們班級(jí)的“小明星”打印喜報(bào)，鼓勵(lì)他充分發(fā)揮自己的長處，以取得更大的進(jìn)步。
以上三個(gè)方面是我在新學(xué)年、新學(xué)期的一點(diǎn)班主任工作心得，工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我只能多多努力，在實(shí)踐中去探索總結(jié)更加行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
普通班的學(xué)生，成績不好，行為習(xí)慣差，散漫，沒有規(guī)矩，但是感情都很豐富，我?guī)е鴲郏呓齻?，讓學(xué)生從喜歡我，喜歡我的課，到喜歡聽我的話，達(dá)到班級(jí)穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氛圍濃，班風(fēng)正的目的。
學(xué)校德育心得體會(huì)篇二
近日，我在學(xué)校組織的德育主題活動(dòng)中，前往一所德育學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。這次參觀不僅讓我深刻認(rèn)識(shí)到了德育的重要性，更讓我領(lǐng)悟到了德育學(xué)校的獨(dú)特之處。下面我將從德育目標(biāo)、德育方法、德育效果等三個(gè)方面，分享我在參觀中的所思所感。
德育學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展為主要目標(biāo)。在參觀中，我了解到德育學(xué)校非常注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和人文素質(zhì)。首先，學(xué)校設(shè)立了德育課程，通過思想品德、道德與法治、心理健康教育等學(xué)科，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和道德觀。其次，學(xué)校注重學(xué)生的公民教育，組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。再者，學(xué)校倡導(dǎo)德育課外活動(dòng)，通過各種社團(tuán)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和綜合素質(zhì)。綜上所述，德育學(xué)校的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的品德，讓他們成為有道德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感的公民。
在德育方法上，德育學(xué)校與普通學(xué)校有所不同。觀摩中，我發(fā)現(xiàn)德育學(xué)校更加注重以身作則、言傳身教的教育方式。首先，老師在課堂上注重道德模范的引導(dǎo)，通過個(gè)人言行教育學(xué)生如何做人。其次，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)生自治管理，并由學(xué)生代表組成學(xué)生自治委員會(huì)，以此培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和自我管理能力。再者，學(xué)校注重校園文化的培育，通過各種莊重而典雅的活動(dòng)，塑造了濃厚的德育氛圍。從這些方面來看，德育學(xué)校的德育方法更加注重親身實(shí)踐和樹立校園文化，使學(xué)生在自我覺醒中成為道德自覺的人。
德育學(xué)校的德育效果也是令人欽佩的。在參觀中，我看到了學(xué)校良好的教育成果。首先，學(xué)校的畢業(yè)生都得到了社會(huì)的高度認(rèn)可，成為社會(huì)各行各業(yè)的中堅(jiān)力量。其次，學(xué)校在學(xué)生的思想品德方面取得了顯著成績，學(xué)生自覺遵守校紀(jì)校規(guī)、具備社會(huì)責(zé)任感。再者，學(xué)校不僅關(guān)注學(xué)生的德育成績，還關(guān)注學(xué)生的人文素質(zhì)培養(yǎng)，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過這次參觀，我深切感受到了德育學(xué)校所取得的優(yōu)異成果，體驗(yàn)到了其所追求的教育目標(biāo)。
通過這次參觀，我對(duì)德育學(xué)校有了更深入的了解。德育學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，采用以身作則、言傳身教的教育方式，并且取得了良好的德育效果。對(duì)于我來說，這次參觀是一次很有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。它讓我明白了德育教育的重要性，啟迪了我的思維，也讓我對(duì)自己今后的道德修養(yǎng)和人文素質(zhì)提出了更高的要求。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加注重自身的德育培養(yǎng)，努力成為一個(gè)有道德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感的公民。同時(shí)，我也衷心希望，我們的學(xué)校能夠借鑒德育學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和方法，加強(qiáng)德育教育，在全體師生共同努力下，推動(dòng)我校教育事業(yè)的更好發(fā)展。
學(xué)校德育心得體會(huì)篇三
本人從事學(xué)校德育工作多年，深知要真正做好德育工作，難度很大。德育工作難，難在其長期性和隱性，難在其常常不被重視，難在其方法陳舊無創(chuàng)意，難在其能否真的讓孩子們?nèi)肽X入心銘記終生。當(dāng)然，學(xué)校是德育教育的主課堂主渠道之一，學(xué)校德育工作者尤其要注重德育教育的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。大道理要講，小道理更要談。但是，如果認(rèn)為向孩子們講講道理就能解決問題，肯定未免天真了一些。解決思想問題、行為習(xí)慣問題等，主要靠不斷的實(shí)踐，靠養(yǎng)成教育，靠引導(dǎo)進(jìn)而內(nèi)化為孩子們的品格和素質(zhì)。
德育應(yīng)與學(xué)校的整體工作有機(jī)融合，在各個(gè)管理層面體現(xiàn)并貫穿于教育的各個(gè)環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)，即從微小處著眼著手著力。實(shí)踐育人是學(xué)校德育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)也是基本經(jīng)驗(yàn)，德育要從孩子們的生活實(shí)踐開始，而德育教育的力量又是在交叉整合、融會(huì)貫通、循序漸進(jìn)、潛移默化、春風(fēng)化雨潤物無聲的過程中得以生成并生效。比如作文育人方面，先從“我和爸爸或媽媽”開始，然后再“我與老師”、“我與學(xué)?！?，最后“我與社會(huì)”、“我與祖國”、“我與世界”……;再如環(huán)保教育方面，先從不起眼的小事，從自我開始，再從改變習(xí)以為常的陋習(xí)做起，從班級(jí)、校園再擴(kuò)至社會(huì)、國家、地球家園等。
只有實(shí)踐才能育人，在德育實(shí)踐中讓孩子們?nèi)?nèi)化顯得非常非常重要。作為德育工作者，要有對(duì)孩子終生負(fù)責(zé)的精神，千萬不要將德育工作當(dāng)作可有可無的花架子，形同虛設(shè)或做做樣子搞搞形式應(yīng)付差事，有這樣一句真話：德育為先，“先成人后成才”!很有道理。有才而無德為壞才，是可怕的!德育工作者應(yīng)專業(yè)化，要有專業(yè)水準(zhǔn)，要有理論支撐，否則，東一榔頭西一棒，盲人摸象，效果想必也不會(huì)太理想。
搞德育活動(dòng)，必須要精心設(shè)計(jì)，系統(tǒng)研究，鎖定目標(biāo)，有可行的預(yù)案，讓孩子們從“生物人到社會(huì)人”(馬克思語)。記得曾有位大教育家說過：“兒童是感情的王子”，所以德育教育要以情動(dòng)人，以理感人服人，形成難忘的教育，收到讓孩子們終生難忘的效果。
細(xì)微之處見精神。我想，影響孩子的除了知識(shí)，更有道德與文化。在人的一生中，到最后能想起來的才是最珍貴的!開展德育實(shí)踐活動(dòng)，必須使用鮮活通俗的語言，生動(dòng)典型的事例，喜聞樂見的形式，特別要注重孩子們的主動(dòng)參與親身經(jīng)歷和真實(shí)感受，以增強(qiáng)其吸引力感染力。德育工作者應(yīng)主動(dòng)在實(shí)踐中不斷摸索并掌握規(guī)律，使孩子們從感情的變化引發(fā)行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)化，促使他們既成人又成才。
總之，德育工作者要做孩子們?nèi)松非蟮囊I(lǐng)者，實(shí)踐體驗(yàn)的組織者，健康成長的服務(wù)者，良好成長氛圍的營造者，合法權(quán)益的維護(hù)者。
學(xué)校德育心得體會(huì)篇四
學(xué)校德育大會(huì)是學(xué)校開展德育教育的重要方式之一，對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，提高學(xué)生思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的正確價(jià)值觀和人生觀具有重要意義。最近，我校組織了一次主題為“爭做有道德的公民，做好自己快樂成長”的德育大會(huì)，我深受啟發(fā)，對(duì)此進(jìn)行了反思與體會(huì)。
第一段：感受德育大會(huì)的氛圍
這次德育大會(huì)是我參加過的最有趣、最生動(dòng)、最有收獲的一次。首先，在大會(huì)開始前，學(xué)校就通過懸掛橫幅、發(fā)放彩旗等舉措，營造了濃郁的德育氛圍。而且，主持人充分準(zhǔn)備，將活動(dòng)策劃得十分妙趣橫生，《決戰(zhàn)掃黑除惡》等課程也給我們留下了深刻的印象。更重要的是，德育大會(huì)形式多樣，有現(xiàn)場演講、視頻展示、學(xué)生講座等方式，這不僅給予了我們與眾不同的視覺體驗(yàn)，也增加了活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性。
第二段：深刻認(rèn)識(shí)德育的重要性
德育大會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，德育對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展意義深遠(yuǎn)。在活動(dòng)中，大家一致認(rèn)為，一個(gè)人的德行高低直接影響到個(gè)人的生活質(zhì)量和社會(huì)地位。作為學(xué)生，更是需要在德育教育中領(lǐng)悟到人生觀、價(jià)值觀和世界觀等，只有通過不斷地提高思想道德素質(zhì)，才能在競爭中脫穎而出，做一名真正有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 第三段：意識(shí)到自己德育素養(yǎng)的不足
通過此次德育大會(huì)，我也意識(shí)到自己在德育教育方面的不足。首先，在自身道德修養(yǎng)方面，還存在一些不足，缺乏對(duì)正確價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，不能克服自己的懶惰、貪婪、自我中心等問題。其次，在面對(duì)學(xué)校生活和交往中，缺乏禮儀意識(shí)，沒有意識(shí)到有些行為可能會(huì)傷害他人，交際能力和溝通能力依舊需要提升。這些問題在學(xué)習(xí)和生活中都會(huì)對(duì)自己造成很大的影響，需要重視并解決。
第四段：明確了提高德育素養(yǎng)的重要途徑
為了提高德育素養(yǎng)，我需要采取一些實(shí)質(zhì)性的行動(dòng)。首先，閱讀一些優(yōu)秀的德育類書籍，了解正確的道德觀念和生活方式。然后，通過日常生活中的言行舉止、文明禮儀的樹立、化解矛盾等行為來改善自己的德育素養(yǎng)。更重要的是，要時(shí)刻自我反省，從別人的角度來審視自己的行為，避免偏差和錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。
第五段：展望未來的德育發(fā)展
德育教育是學(xué)校工作的重要組成部分，也是當(dāng)前社會(huì)面臨的一個(gè)嚴(yán)峻問題。從此次德育大會(huì)來看，學(xué)校的德育工作已經(jīng)取得了令人滿意的成果。但是，學(xué)校還需要進(jìn)一步完善德育制度，使之更為規(guī)范、得到深入實(shí)施；在德育教育人才方面，需要拓展培訓(xùn)的范圍和形式，加強(qiáng)德育教育師資隊(duì)伍建設(shè)；在德育宣傳上，學(xué)校還需要加大力度，宣傳和推廣先進(jìn)的德育理念，培養(yǎng)社會(huì)公民意識(shí)，形成合力。
總的來說，這次德育大會(huì)讓我受益匪淺，不僅加強(qiáng)了我的道德修養(yǎng)，也讓我明確了在今后的生活中應(yīng)該怎樣做才能更好地塑造自己，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我相信，在學(xué)校、家庭和社會(huì)的培育下，我們每個(gè)人都能成為有道德的公民，做好自己的快樂成長。
學(xué)校德育心得體會(huì)篇五
一、指導(dǎo)思想：
學(xué)校確立了“學(xué)生為本”、“發(fā)展為先”、“體驗(yàn)為主”的德育理念，將學(xué)校的辦學(xué)宗旨內(nèi)化到學(xué)生的道德實(shí)踐中去，明確“育人”是學(xué)校工作的核心，并融會(huì)貫通于學(xué)校的各項(xiàng)課程中去。明確“人人都是德育工作者”，遵循教育和學(xué)生成長的規(guī)律，營造良好的人文環(huán)境，以真正意義上的健康教育為基點(diǎn)，突出鮮明的時(shí)代特征，樹理想信念之魂，立民族精神之根，用科學(xué)的生命觀為學(xué)生的幸福和未來奠基。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
1、注重全面發(fā)展
把學(xué)生培養(yǎng)成為“講責(zé)任、明事理、懂規(guī)范、善思考、勤學(xué)習(xí)、重實(shí)踐、會(huì)合作、有毅力、能創(chuàng)新”的全面發(fā)展的人才。
2、注重和諧發(fā)展
培養(yǎng)學(xué)生具有“心胸寬廣、樂觀豁達(dá)、進(jìn)取向上”的品質(zhì);有“關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心自然”的責(zé)任心和誠實(shí)守信的作風(fēng)，逐步使學(xué)生的“認(rèn)知性實(shí)踐、社會(huì)性實(shí)踐、倫理性實(shí)踐”獲得和諧發(fā)展。
3、注重美德養(yǎng)成
培養(yǎng)學(xué)生“對(duì)己講儀表、對(duì)人講禮貌;回家講孝道、社會(huì)講公德”的美德，努力成為現(xiàn)代文明情操與道德行為基本一致的社會(huì)人。
三、具體做法：
(一)在德育工作的管理上，我們追求用創(chuàng)新的制度，完善的措施細(xì)化過程
1、建立班主任隊(duì)伍建設(shè)的長效機(jī)制
扎實(shí)做好三到位和三環(huán)節(jié)：綜合治理責(zé)任到位、師生互動(dòng)和諧到位、常規(guī)管理措施到位。計(jì)劃管理抓常抓新、形成特色;過程管理抓活抓細(xì)、注重養(yǎng)成;效果管理抓點(diǎn)抓面、發(fā)展個(gè)性。
2、制定科學(xué)的學(xué)生思想道德行為的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
(1)細(xì)化了“中學(xué)生成長記錄手冊(cè)”的操作規(guī)程，強(qiáng)調(diào)“多元關(guān)注”和“發(fā)展性評(píng)價(jià)”。
(2)制定了以“弘揚(yáng)正氣、歌頌真情、倡導(dǎo)真善美、釋放青春正能量”為宗旨的“”評(píng)選方案，大家來追星，優(yōu)化學(xué)習(xí)過程的良好風(fēng)氣正在形成。
在“”評(píng)選活動(dòng)中，學(xué)校從助人為樂、自強(qiáng)自立、誠實(shí)守信、尊老敬老、學(xué)習(xí)刻苦、盡責(zé)奉獻(xiàn)等方面發(fā)掘?qū)W生的先進(jìn)事跡，每月評(píng)選一期，每期二十多人，然后在年底評(píng)選出全校全年的“十大”進(jìn)行表彰。該活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行了一年，得到了全體學(xué)生的積極參與，目前，學(xué)校已經(jīng)形成了從平凡的小事做起，關(guān)愛他人、關(guān)愛班級(jí)、熱愛學(xué)校、珍愛生命的良好氛圍。
(3)制定了《學(xué)生綜合素質(zhì)目標(biāo)管理細(xì)則》，逐步完善《綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》，對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)的提高和個(gè)性的健康和諧發(fā)展進(jìn)行了較為科學(xué)的量化，以促進(jìn)學(xué)生在“發(fā)掘潛能、賞識(shí)激勵(lì)、全面提高”的鞭策下，健康成長，走向成功。
(二)在德育氛圍的營造上，我們追求提升品位，立體推進(jìn)校園文化建設(shè)
我們學(xué)校的校園文化根基于社會(huì)大德育的整體要求，以“立體的、多維的、創(chuàng)新的”的形態(tài)，為學(xué)生努力營造良好的顯性教育與隱性教育相結(jié)合的育人氛圍，對(duì)“文化立?！逼鸬搅恕笆掳牍Ρ丁钡纳罨饔谩?BR> 1、環(huán)境文化重在打造
美麗的校園始終展現(xiàn)著愉悅宜人的感染力，樹木長青，紅花綠草，生機(jī)盎然，由學(xué)生組織并開展的“創(chuàng)衛(wèi)---我們?cè)谛袆?dòng)”、“你丟我檢”、等環(huán)?；顒?dòng)，為校園增添了一道美麗的風(fēng)景。
校園的宣傳欄，圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，展現(xiàn)生氣勃勃的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)：有豐富多彩的校園寫真、主題教育活動(dòng)的紀(jì)實(shí)、體育文化藝術(shù)節(jié)剪影、最美中學(xué)生事跡介紹等，讓學(xué)生充分感受學(xué)校的文化魅力。同時(shí)，學(xué)校每學(xué)年開展的“體育文化藝術(shù)節(jié)”、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、課本劇大賽、愛心義賣會(huì)等，開拓了學(xué)校人文建設(shè)更寬廣的天地。
學(xué)校對(duì)班級(jí)黑板報(bào)宣傳、墻報(bào)專欄布置等都有詳實(shí)具體的要求，在體現(xiàn)班級(jí)特色的基礎(chǔ)上，班主任指導(dǎo)學(xué)生正確利用宣傳途徑，營造溫馨教室，營造積極樂觀的班級(jí)輿論氛圍，營造健康向上的班級(jí)心理氛圍。讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生智慧的加油站、力量的積聚處。
2、精神文化重在引領(lǐng)
學(xué)校在《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》的指導(dǎo)下，以弘揚(yáng)民族精神為宗旨，注重傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良文化，形成新的精神文化，用多元化的活動(dòng)奏響愛國主義教育的主旋律。憑借“傳統(tǒng)節(jié)慶日、偉人誕辰日、重大事件紀(jì)念日”等德育教育的實(shí)施載體，充分利用開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、升旗儀式、入團(tuán)儀式、主題班隊(duì)會(huì)等教育活動(dòng)途徑，引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)國家意識(shí)、民族意識(shí)，塑造良好的公民品格，將美德教育、國情教育、時(shí)事教育、政策教育、理想教育、責(zé)任教育、榜樣教育等落到實(shí)處。
3、社團(tuán)文化重在延伸
學(xué)生社團(tuán)是文化立校的重要載體，它是道德實(shí)踐、人格培養(yǎng)、創(chuàng)新能力體現(xiàn)的呈現(xiàn)途徑，是學(xué)校連接社會(huì)、課堂連接生活、知識(shí)轉(zhuǎn)為能力的橋梁。從20xx年初，學(xué)校開始嘗試組建學(xué)生社團(tuán)工作，學(xué)生的興趣得到了廣泛的尊重和培養(yǎng)。從務(wù)虛到務(wù)實(shí)，學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)如火如荼地開展起來。學(xué)校先后組建了“禮儀社團(tuán)”、 “廣播社團(tuán)”、“合唱社團(tuán)”、“舞蹈社團(tuán)”、 “演講社團(tuán)”、“學(xué)生劇社”、“足球社團(tuán)”“排球社團(tuán)”“圍棋社團(tuán)”“書法社團(tuán)”等，在校園文化建設(shè)和素質(zhì)教育活動(dòng)中學(xué)生們展示了才干、演繹了風(fēng)采。
4、行為文化重在強(qiáng)化
學(xué)校以培養(yǎng)好習(xí)慣入手，加強(qiáng)行為規(guī)范教育和行為規(guī)范建設(shè)，努力使學(xué)生的道德意識(shí)和道德行為保持一致。我們制定了《學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則》，組織開展“好少年文明修身” “我的青春我做主”主題演講活動(dòng)、“中學(xué)生行為規(guī)范知識(shí)競賽”活動(dòng)、“火紅五月校園歌手大賽”等活動(dòng)，注重學(xué)生形象建設(shè)，美化心靈、優(yōu)化行為，引導(dǎo)學(xué)生遵循道德原則和規(guī)范，整體提高道德行為水準(zhǔn)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值對(duì)自己的品行進(jìn)行錘煉和陶冶，從而樹立當(dāng)代中學(xué)生的良好風(fēng)范。
(三)在德育活動(dòng)的開展上，我們追求充分展示個(gè)性，形成適合學(xué)生實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)
多年來，學(xué)校一直在探索：如何在常規(guī)的德育活動(dòng)中，彰顯個(gè)性、追求不同、提煉特色、形成品牌，在平凡的工作中追求不平凡的精彩。
1、開展主題教育月活動(dòng)
根據(jù)學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)和德育傳統(tǒng)，我校詳細(xì)制定了本年度主題教育工作計(jì)劃。我們根據(jù)學(xué)期工作特點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃制定了每個(gè)月份的德育工作主題，每月主題分別是：三月份“學(xué)雷鋒”活動(dòng)月，四月份法制教育月，五月份“我的中國夢”教育月，六月份“年級(jí)成長記錄總結(jié)”教育月，七月份“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)月”，九月份校園安全教育月，十月份青春勵(lì)志教育月，十一月份愛校榮校教育月，十二月份感恩教育月，20xx年一月份誠信教育月。每個(gè)月根據(jù)主題制定計(jì)劃展活、開動(dòng)、總結(jié)評(píng)比，強(qiáng)化過程管理，追求實(shí)際效果，激勵(lì)先進(jìn)典型。
從教育實(shí)踐來看，鮮明的德育主題教育活動(dòng)，不僅能培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，強(qiáng)烈的責(zé)任感，富于創(chuàng)造的精神;還能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真刻苦、耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)品質(zhì);同時(shí)也能使學(xué)生的各方面素質(zhì)得到很大的提高。
2、建立開放性的“學(xué)生自主管理模式”
幾年來，學(xué)校逐步完善了學(xué)生行為規(guī)范的準(zhǔn)社會(huì)化管理模式，進(jìn)行了學(xué)生自主管理模式的探索與實(shí)踐。學(xué)生通過競聘學(xué)生會(huì)干部的自主管理活動(dòng)，有更多的機(jī)會(huì)更廣泛地參與學(xué)校管理活動(dòng)，在培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育、自我完善和自我超越中，讓學(xué)生養(yǎng)成尊重個(gè)性、善于選擇、實(shí)事求是、獨(dú)立思考、堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的精神品質(zhì)。
學(xué)生在為學(xué)校出謀劃策、為同學(xué)樂辦實(shí)事的過程中，增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮了聰明才智，讓自己在不斷增強(qiáng)的“登堂入室”的欣喜中，找到“我是主人”、“我能行”的自豪感。學(xué)生會(huì)每周一次的“行政例會(huì)”，既提高了參政議政的能力，又提升了自我教育、自我發(fā)展的空間，培養(yǎng)了合作、互助的團(tuán)隊(duì)精神。
目前，學(xué)校學(xué)生會(huì)已組建了六個(gè)管理部，通過評(píng)選產(chǎn)生的部長們，每天掛著胸牌，充滿自信地履行義務(wù)，笑意寫在臉上，責(zé)任記在心里。開放性的學(xué)生自主管理模式，讓更多的學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，成為學(xué)校管理的主人。
(四)在德育途徑的拓展上，我們追求三位一體，多邊互動(dòng)，共享校內(nèi)外資源
1、指導(dǎo)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭
長參與學(xué)校決策、監(jiān)督學(xué)校工作;學(xué)校努力辦好“家長學(xué)?！?，針對(duì)學(xué)生“成績?cè)u(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)態(tài)度、生活方式，交友是非”等話題與家長平等對(duì)話，探尋學(xué)生與家長“消除代溝、真誠溝通”的有效渠道。學(xué)校還多次開設(shè)“家庭美德”、“健康心理”、“法律保護(hù)”、“潛能開發(fā)”、“青春期教育”、“考前輔導(dǎo)”等家庭教育系列講座，讓家長領(lǐng)會(huì)和實(shí)踐。
2、社區(qū)共建
學(xué)校充分利用社區(qū)各種資源，為教育教學(xué)和學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)服務(wù)。豐富多彩的社會(huì)活動(dòng)使學(xué)生們稚嫩的羽翼逐漸豐滿。為了讓學(xué)生參與創(chuàng)衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展了“文明養(yǎng)犬街頭義務(wù)宣傳活動(dòng)”、走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行“健康知識(shí)宣傳“活動(dòng)、”“我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)—撿拾垃圾”活動(dòng)等;為了讓嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女們養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，學(xué)校組織學(xué)生去社區(qū)參加“志愿者在行動(dòng)”的公益勞動(dòng);為了讓學(xué)生在社會(huì)服務(wù)中學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)生到敬老院進(jìn)行“愛老敬老”愛心傳遞活動(dòng)，這一活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行多年，愛心接力棒一屆一屆傳遞下去，形成了濃郁的尊老氛圍。
3、軍民共建、警民共建
我校與xx區(qū)消防大隊(duì)為軍民共建單位，學(xué)校每月進(jìn)行一次安全疏散演練，每次演練消防大隊(duì)都會(huì)派官兵到校進(jìn)行指導(dǎo)。尤其是在消防安全方面，該大隊(duì)給予我校很大的支持，每學(xué)期至少為全校師生進(jìn)行兩次滅火演習(xí)和消防知識(shí)教育活動(dòng)，另外還定期到校進(jìn)行消防安全檢查，為學(xué)校提供了強(qiáng)有力的安全保障。
我校與xx派出所交巡防大隊(duì)為警民共建單位，聘請(qǐng)?jiān)摯箨?duì)大隊(duì)長為我校法制副校長。長期以來，該大隊(duì)不僅保障我校師生交通安全和校門口的交通秩序，還定期到學(xué)校進(jìn)行交通法規(guī)的教育和法制教育活動(dòng)，學(xué)生的法制觀念不斷增強(qiáng)。
德育工作是一個(gè)針對(duì)性強(qiáng)、繁瑣、不可預(yù)見而且難以見到明顯成效的工作，需要堅(jiān)持不懈，需要不斷創(chuàng)新，需要逐步推進(jìn)的系統(tǒng)化工程。我們每一位德育工作者都要做一個(gè)有心人，精心選擇德育教育主題，遵循德育工作的原則，開展豐富多彩的德育活動(dòng)，讓孩子們能在活動(dòng)中增長見識(shí)，鍛煉能力，培養(yǎng)良好的品德，得到健康成長。
學(xué)校德育心得體會(huì)篇六
第一段：引言
德育是學(xué)校教育體系中的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。作為一名老師，我深深認(rèn)識(shí)到德育對(duì)學(xué)生的重要性，通過多年的實(shí)踐與探索，我認(rèn)為德育應(yīng)該從校風(fēng)、班風(fēng)、家風(fēng)三個(gè)方面入手，給予學(xué)生全方位的教育。
第二段：校風(fēng)的塑造
學(xué)校是學(xué)生的第二個(gè)家園，校風(fēng)的塑造對(duì)于德育實(shí)踐起到至關(guān)重要的作用。首先，學(xué)校應(yīng)該營造積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的氛圍。我嘗試通過舉辦學(xué)生自治組織的選舉，加強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任感。其次，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)是校風(fēng)建設(shè)中不可忽視的一環(huán)。我常常與學(xué)生討論課堂紀(jì)律、行為規(guī)范等話題，并與他們一起制定相關(guān)的規(guī)章制度，共同監(jiān)督學(xué)生遵守。這樣的實(shí)踐，不僅增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，也為學(xué)生的道德修養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。
第三段：班風(fēng)的建設(shè)
班級(jí)是學(xué)生發(fā)展的重要舞臺(tái)，班風(fēng)的建設(shè)對(duì)于學(xué)生個(gè)體成長至關(guān)重要。在班級(jí)中，我關(guān)注學(xué)生們的相處模式、溝通方式和彼此間的關(guān)系。我嘗試通過開展班會(huì)、小組合作等活動(dòng)，促使學(xué)生之間建立和諧、友好的關(guān)系。此外，我也注重對(duì)學(xué)生個(gè)體的關(guān)心和指導(dǎo)，關(guān)注他們的成長過程、性格發(fā)展和價(jià)值觀培養(yǎng)。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和集體責(zé)任感有所提升，班級(jí)的凝聚力不斷增強(qiáng)。
第四段：家風(fēng)的引導(dǎo)
家庭是學(xué)生德育的首要場所，家庭對(duì)于學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)而重要的。因此，與家長的互動(dòng)和溝通也成為了德育實(shí)踐中的重要環(huán)節(jié)。我經(jīng)常邀請(qǐng)家長參加學(xué)校的家長會(huì)議，與家長分享德育經(jīng)驗(yàn)，以求家校共育，形成一種共同培養(yǎng)學(xué)生的合力。同時(shí)，我也會(huì)與家長談?wù)搶W(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及身心健康等方面，給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議。通過與家長緊密合作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在家庭環(huán)境的引導(dǎo)下，更加具備了獨(dú)立思考的能力，同時(shí)也樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。
第五段：結(jié)語
德育實(shí)踐是一個(gè)長期而細(xì)致的過程，需要學(xué)校、班級(jí)和家庭的共同努力。作為一名教師，我深刻認(rèn)識(shí)到德育對(duì)于學(xué)生成長的重要性，通過校風(fēng)、班風(fēng)和家風(fēng)的建設(shè)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谒枷?、行為等方面都有了積極的變化和提升。我相信，只要我們堅(jiān)持德育工作，將其貫穿于學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中，將能夠培養(yǎng)出更多品德高尚的年輕人，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)：
德育實(shí)踐的重要性不容忽視，通過了解校風(fēng)、班風(fēng)和家風(fēng)的塑造，我們可以更好地促進(jìn)學(xué)生的德育發(fā)展。只有在學(xué)校、班級(jí)和家庭的共同努力下，我們才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)?、社?huì)有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮瞬牛瑸樯鐣?huì)的進(jìn)步和繁榮做出貢獻(xiàn)。
學(xué)校德育心得體會(huì)篇七
顧名思義：德者，思想、品德、行為、習(xí)慣之謂也；德育，即育德，意為陶冶情操，培養(yǎng)高尚的品德。
綜觀歷史，中國自古就有“禮儀之邦”的美稱。古代諸子散文中均可讀到有關(guān)的文字；在羅素、愛因斯坦等文章中，也能找到諸如“中華民族是世界上最寬容、最善良、最誠信的民族”等字樣。
觀照現(xiàn)實(shí)，我們不難發(fā)現(xiàn)，時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，而我們的道德素養(yǎng)總體卻在退化，這應(yīng)該是不爭的事實(shí)。究其原因：一方面，屬于人自身的因素。因?yàn)?，從本質(zhì)上而言，人都是自私自利的，當(dāng)他的私心得到最大程度的放大，什么廉恥之心、羞惡之心早已跑到九霄云外、忘得一干二凈；另一方面，來自于客觀環(huán)境的影響，“一夫眾咻”“橘生淮北”是也。
對(duì)這種是非不辨、善惡不分、誠信缺失的現(xiàn)象，我們絕不能聽之任之、熟視無睹，而要從事關(guān)個(gè)體（每個(gè)人）發(fā)展、國家民族的繁榮的高度認(rèn)真審視其潛在的`危害，同時(shí)想方設(shè)法從源頭控制，力爭“標(biāo)本兼治”：
要從小抓起，即從進(jìn)入校門（幼兒園）的時(shí)候就真抓實(shí)干。因?yàn)椋谟變汉颓嗌倌陼r(shí)期，人的可塑性最大。如果從起始階段就扎扎實(shí)實(shí)抓學(xué)生的養(yǎng)成（思想、行為、生活等）教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德、習(xí)慣意識(shí)，還用得著到大學(xué)去強(qiáng)調(diào)要節(jié)約糧食水電、不要亂扔紙屑果殼嗎？當(dāng)學(xué)生進(jìn)入校門的時(shí)候就知道并學(xué)會(huì)了考試****，即使監(jiān)考老師跪下兩條腿，也是無濟(jì)于事的。事實(shí)上，我們現(xiàn)行的做法有點(diǎn)本末倒置！
要從小事抓起。在學(xué)校里，要告戒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)；同學(xué)之間互敬互愛、互相幫助等。如，可以通過如何為身邊的貧困學(xué)生、殘疾學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供力所能及的服務(wù)，開展有關(guān)主題班、隊(duì)活動(dòng)，達(dá)到相應(yīng)目的。
要實(shí)在可感，不要虛無空洞。對(duì)學(xué)生空喊“愛國主義”“熱愛祖國”的口號(hào)是毫無意義的，應(yīng)該要求學(xué)生從愛父母、愛家人、愛同學(xué)、愛老師開始，從而推而廣之。據(jù)說，日本有一個(gè)中學(xué)生訪華團(tuán)，為了開展“愛日本”教育，來到天安門廣場，規(guī)定活動(dòng)時(shí)間為一小時(shí)。然后，老師分配任務(wù)：有人統(tǒng)計(jì)規(guī)定時(shí)間內(nèi)長安街共經(jīng)過多少輛汽車，有人統(tǒng)計(jì)規(guī)定時(shí)間里有多少輛車是日本制造……在活動(dòng)結(jié)束時(shí)的總結(jié)中，日本教師說了一席令國人憤慨但又值得深思的話（大意）：中國有什么了不起，在它的心臟，有80%以上的車是我們?nèi)毡局圃斓?，只有我們?nèi)毡?，才是世界?qiáng)國；大和民族是世界最偉大的民族。我無意于要求我們的學(xué)校和學(xué)生也紛紛開赴國外（其實(shí)，我們也不具備這個(gè)條件），我只想表達(dá)“我們的愛國主義教育是怎樣開展的”“我們?cè)撊绾伍_展愛國注意教育”的意思。我們的節(jié)日不可謂不多：什么“五四青年節(jié)”|“七一黨建節(jié)”“八一建軍節(jié)”“九一八”“一二一”等等，不一而足；但“一陣風(fēng)”“走過場”也是不爭的事實(shí)，否則，就不會(huì)有“（雷鋒）三月來了，四月就走”之說。其實(shí)，何止是三月“文明禮貌月”活動(dòng)如此！
要貼合學(xué)生實(shí)際，抓住重點(diǎn)；注意形式靈活，真正做到“寓教于樂”。到什么山，砍什么柴，什么年齡層次的學(xué)生，就進(jìn)行什么程度的思想教育；不要面面俱到，一個(gè)不落，要根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，重點(diǎn)開展幾項(xiàng)活動(dòng)；蜻蜓點(diǎn)水，只能浮于表面，流于形式，效果不佳。
學(xué)校德育心得體會(huì)篇八
學(xué)校德育建設(shè)是培養(yǎng)學(xué)生良好品德、塑造良好人格的重要途徑。學(xué)校德育的目標(biāo)是幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，使他們具備良好的行為習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感。通過德育建設(shè)，學(xué)校能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)出更多的充滿愛心、正直、勇敢和理性思維的人才。
第二段：抓住關(guān)鍵時(shí)期，全面推進(jìn)德育工作
中小學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期需要學(xué)校給予更多的關(guān)注和引導(dǎo)，因此在中小學(xué)階段，加強(qiáng)德育建設(shè)顯得尤為重要。學(xué)校要全面推進(jìn)德育工作，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人、積極向上的良好品質(zhì)。同時(shí)，還要注重學(xué)生的自主發(fā)展，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。只有全面推進(jìn)德育工作，才能在關(guān)鍵時(shí)期塑造學(xué)生積極向上的人格。
第三段：建立德育一體化教育體系，提升教育質(zhì)量
德育的教育不能僅僅停留在道德規(guī)范和行為規(guī)范上，還要與學(xué)科教育相結(jié)合，形成德育一體化教育體系。學(xué)校應(yīng)該將德育內(nèi)容融入到學(xué)科教育中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中理解道德的深刻涵義。通過開展各種形式的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力。同時(shí)，學(xué)校要提升教育質(zhì)量，加強(qiáng)教師的德育意識(shí)和素質(zhì)，樹立良好的師生關(guān)系，為學(xué)生的德育建設(shè)提供良好的環(huán)境。
第四段：加強(qiáng)家校合作，形成齊抓共管的德育格局
學(xué)校德育建設(shè)離不開家長的支持和配合，因此加強(qiáng)家校合作非常重要。學(xué)校和家長要密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的德育情況，相互配合，形成齊抓共管的德育格局。家長要關(guān)注孩子的品德養(yǎng)成和行為表現(xiàn)，積極參與學(xué)校的德育活動(dòng)。學(xué)校要定期與家長進(jìn)行溝通交流，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)和問題，共同幫助孩子形成良好的道德行為習(xí)慣。
第五段：培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，推動(dòng)德育建設(shè)向更高層次發(fā)展
在學(xué)校德育的建設(shè)中，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感是非常重要的。學(xué)校要通過多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出課堂、走入社會(huì)，讓他們親身感受社會(huì)的需要和挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的社會(huì)責(zé)任感和公益意識(shí)。通過開展志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等，學(xué)生能夠深入了解社會(huì)問題，通過參與解決問題的過程，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和愛心。只有培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，才能使德育建設(shè)得以向更高層次發(fā)展。
總結(jié)：
學(xué)校德育建設(shè)是培養(yǎng)學(xué)生成長為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要任務(wù)。在德育建設(shè)中，學(xué)校要全面推進(jìn)德育工作，注重中小學(xué)生的關(guān)鍵時(shí)期的培養(yǎng)，建立德育一體化教育體系，加強(qiáng)家校合作，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。通過這些努力，學(xué)校德育建設(shè)必將不斷向前發(fā)展，培養(yǎng)出更多品德高尚、智慧博眾的優(yōu)秀學(xué)生。
學(xué)校德育心得體會(huì)篇九
一年來，我縣認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見，狠抓德育工作常規(guī)、創(chuàng)新德育工作特色、加強(qiáng)學(xué)生品德教育、重視校園文化建設(shè)，以強(qiáng)化學(xué)校文明禮儀教育為重點(diǎn)，來推動(dòng)學(xué)校德育常規(guī)工作的順利開展，主要體現(xiàn)在以下六個(gè)方面：
一、文明禮儀教育活動(dòng)全面啟動(dòng)，取得明顯成效。
今年初，教工委與教育局聯(lián)合出臺(tái)《關(guān)于在全縣中小學(xué)生中開展文明禮儀教育活動(dòng)的實(shí)施方案》(云委教[____]7號(hào))的通知，各學(xué)校能按照通知的要求，開展了一系列形式多樣的教育活動(dòng)。教工委與教育局于____年12月16日-19日，對(duì)全縣14所中學(xué)、20所小學(xué)、3所民辦學(xué)校的文明禮儀教育情況進(jìn)行階段性的檢查評(píng)估，主要采取聽、看、查、議、測、評(píng)的評(píng)估辦法，學(xué)生的'文明禮儀素質(zhì)有了明顯的提高，校園精神文明建設(shè)得到提升。
二、推優(yōu)創(chuàng)先活動(dòng)深入開展，樹立榜樣作用。
1、開展省、市、縣級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和學(xué)校先進(jìn)班集體的評(píng)選表彰工作，評(píng)選了縣級(jí)三好學(xué)生197名、縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部68名和縣級(jí)先進(jìn)班集體60個(gè);將在二月份進(jìn)行表彰。
2、開展評(píng)選特色活動(dòng)：
(2)創(chuàng)建漳州市學(xué)校德育工作先進(jìn)校，__年5月份推薦3所學(xué)校(西林小學(xué)、后埔小學(xué)、莆南小學(xué))申報(bào)漳州市學(xué)校德育工作先進(jìn)校，西林小學(xué)、莆南小學(xué)通過。
(3)創(chuàng)建市級(jí)文明單位、文明學(xué)校、青少年維權(quán)崗活動(dòng)。教育局創(chuàng)建市級(jí)第十屆文明單位，元光中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建省級(jí)文明學(xué)校，一中、二中、城關(guān)中學(xué)、云師附小創(chuàng)建市級(jí)文明學(xué)校。教育局創(chuàng)建市級(jí)優(yōu)秀青少年維權(quán)崗活動(dòng)，在全市縣級(jí)教育局是首創(chuàng)。
3、開展評(píng)選____年度感動(dòng)____優(yōu)秀教師活動(dòng)。評(píng)選了10名為____年度感動(dòng)____優(yōu)秀教師，20名為____年度感動(dòng)____優(yōu)秀教師提名獎(jiǎng)，受到縣委、縣政府的表彰及獎(jiǎng)勵(lì)，在全縣甚至更廣的范圍內(nèi)掀起宣傳氛圍，共同營造尊師重教的良好社會(huì)效應(yīng)。
學(xué)校德育心得體會(huì)篇十
學(xué)?？梢园阎黝}教育分解成為內(nèi)容各異的專題：每年的3月為文明禮貌教育月，4月為革命傳統(tǒng)教育月，5月作為法制紀(jì)律教育月，6月為理想前途教育月，7-8月為社會(huì)實(shí)踐教育月，9月為行為規(guī)范教育月，10月為愛國主義教育月，11-12月作為藝術(shù)活動(dòng)月等。這些主題教育，既各有側(cè)重，又互為依存，構(gòu)成了一個(gè)多姿多彩的德育系列。讓學(xué)生的情操在活動(dòng)中得到了陶冶和升華。增添了他們的德育“內(nèi)力”。
社會(huì)處于一個(gè)不斷變革和發(fā)展的時(shí)期，學(xué)校德育工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，為了做好學(xué)校德育工作，必須做到校長重視德育工作，提高教師德育水平，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，開展系列活動(dòng)，拓寬德育途徑，方能撐起教育的一片晴空。
一、開展系列活動(dòng)，拓寬德育途徑。
課堂教學(xué)作為學(xué)校德育教育的“主陣地”和“主渠道”，其“威力”無庸置疑，然而學(xué)生的心靈是廣闊的，，思維是活躍的。面對(duì)紛繁復(fù)雜，瞬息萬變的社會(huì)，德育，如何有效的“釋疑解惑”，讓學(xué)生“不畏浮云遮望眼”。顯而易見，僅課堂的作用是不夠的。老師對(duì)”5+2=0“的感悟很深，學(xué)校五天的教育常被兩天的社會(huì)負(fù)面影響沖得一干二凈。德育，并非理論的詮釋和道德的選擇，也不僅僅意味著概念的掌握和行為的表現(xiàn)?，F(xiàn)代的德育內(nèi)涵是豐富而博大精深的。為了適應(yīng)學(xué)生身心特點(diǎn)和社會(huì)的變化，在堅(jiān)持發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道，持之以恒打好”陣地戰(zhàn)“的同時(shí)，也要開辟”輔戰(zhàn)場“，開展好日常行為規(guī)范教育，主題教育等。
1、開展豐富多彩的主題教育。德育，作為一種教育過程，是永恒不變的，作為一種教育現(xiàn)象，其內(nèi)容又是多種多樣的。每個(gè)德育過程和德育內(nèi)容，都是針對(duì)教育對(duì)象特點(diǎn)和教育目標(biāo)要求進(jìn)行的。學(xué)校要把握住德育特點(diǎn)，順應(yīng)時(shí)代變化，捕捉學(xué)生需要，處理好德育過程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)德育的不斷創(chuàng)新，豐富多彩的主題教育就是頗具代表性的舉措。
2、系統(tǒng)全面的開展日常行為規(guī)范教育。首先搞好入學(xué)教育，在學(xué)校，學(xué)生最先接觸的是入學(xué)教育，教育內(nèi)容除學(xué)習(xí)目的、方法的教育外，大多涉及洗漱、衣著、舉止、衛(wèi)生等最基本的日常行為規(guī)范，日常行為規(guī)范很多，習(xí)慣的養(yǎng)成也非“一蹴而就”，不“習(xí)”就不成“慣”。學(xué)校應(yīng)結(jié)合實(shí)際制定可行的《學(xué)生日常行為規(guī)范.》，把日常行為規(guī)范“三字歌”發(fā)至各班張貼，每天早習(xí)前，強(qiáng)化學(xué)生齊頌。文字，畢竟是一種形式上的要求，或者說是“軟”要求。讓學(xué)生變成自覺的習(xí)慣，真正對(duì)學(xué)生具有約束力，學(xué)校要專門設(shè)立“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”，對(duì)學(xué)生執(zhí)行《日常行為規(guī)范.的情況進(jìn)行實(shí)地監(jiān)督。若學(xué)生不經(jīng)意違反規(guī)定，“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”便會(huì)及時(shí)提醒，校園廣播站不定期的對(duì)那些“出格”者曝光，每位學(xué)生遵守日常行為規(guī)范的情況與班際流動(dòng)紅旗掛鉤，這樣學(xué)生就不敢“輕易妄動(dòng)”了，久而久之，好的行為習(xí)慣就養(yǎng)成了。
二、學(xué)校校長應(yīng)重視德育工作
目前，上面對(duì)學(xué)校的評(píng)估體系中突出了教學(xué)質(zhì)量(智育)方面的評(píng)價(jià)，滋生了許多校長以分?jǐn)?shù)論英雄的單一學(xué)校發(fā)展模式，忽視了“士有百行，以德為首”的古訓(xùn)。古往今來，那些汗青流芳的偉人豪杰，無不把道德的追求放在至高無上的位置?！芭Τ缑拢┦滓詾槠凇本褪钱?dāng)下人們發(fā)自內(nèi)心的渴盼。在學(xué)校教育中，道德與之相伴的德育，始終被人奉為圭臬，道德成了社會(huì)全面、和諧發(fā)展的核心，從而要求校長要重視德政。常言道：“一個(gè)好的校長，就是一所好的學(xué)校?！钡拇_，校長的辦學(xué)理念，人格魅力，學(xué)識(shí)水平和管理能力，不僅引領(lǐng)著學(xué)校的辦學(xué)方向，還決定德育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的程度，因此要求校長做到行勝于言，做到校務(wù)公開、公平、公正，學(xué)校的重大決策，大額開支一律班子集體研究，一個(gè)集體的凝聚力，就是通過校長這些“善舉”而使之“潛滋暗長”，比太多的的約法三章來得“美麗”，彰顯了校長的高尚情操，為學(xué)校營造良好師德之風(fēng)開啟了一扇門。
三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高德育水平。
只有加強(qiáng)學(xué)校德育工作，培養(yǎng)新世紀(jì)的接班人，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。讓全體教師全面貫徹黨的教育方針，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人生觀、具有良好的師德，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，掌握對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確評(píng)價(jià)的方法，才能促進(jìn)學(xué)生健康成長。為達(dá)到此目的，必須做到：
1、夯實(shí)教師教學(xué)基本功，提高“言傳”效率。成立專門的德育教研組，在教師中開展崗位技能比賽，每年開展評(píng)選“教學(xué)新秀”和每位教師上一節(jié)“德育佳課”活動(dòng)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》，不斷提高教師的德育工作水平。除此之外，還要提高教師的思想境界和師德水準(zhǔn)，增強(qiáng)“身教”的效能。從抓師德教育入手，在教師中深入開展“講師德、育新人、講奉獻(xiàn)、爭先進(jìn)”和“樹師表形象、鑄偉大師魂”活動(dòng)。要求教師做到“五心五提倡”，即忠誠黨的教育事業(yè)一片忠心;對(duì)待學(xué)生一片誠心;服務(wù)學(xué)生周到熱心;了解學(xué)生全面細(xì)心;教育學(xué)生誠摯耐心。提倡艱苦創(chuàng)業(yè)，獻(xiàn)身教育;提倡奉獻(xiàn)敬業(yè)，崗位成才;提倡為人師表，教書育人;提倡園丁育人，循循善誘;提倡健康娛樂，崇尚科學(xué)。在教師中樹立起無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛生、自尊自重、艱苦奮斗、奮發(fā)爭先的忠告形象。每年的教師節(jié)姚評(píng)選表彰“十佳青年教師”和“師德之星”活動(dòng)，讓榜樣的力量感化每一個(gè)心靈。
學(xué)校德育心得體會(huì)篇十一
隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育理念的不斷更新，學(xué)校德育建設(shè)成為近年來廣受關(guān)注的焦點(diǎn)之一。作為學(xué)校的一份子，我深有感觸地認(rèn)識(shí)到學(xué)校德育建設(shè)的重要性。在日常的工作和實(shí)踐中，我積累了一些心得與體會(huì)。下面將從學(xué)校文化建設(shè)、師生互動(dòng)、德育課程設(shè)計(jì)、家校合作和校規(guī)制度等方面，闡述我對(duì)學(xué)校德育建設(shè)的心得體會(huì)。
第一段：學(xué)校文化建設(shè)
學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校德育的基礎(chǔ)和重要環(huán)節(jié)。學(xué)校的文化可以塑造學(xué)生的品質(zhì)和行為習(xí)慣。因此，學(xué)校需要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和校園氛圍，以培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為規(guī)范。在學(xué)校的管理中，我們注重“以人為本”的觀念，尊重、理解和關(guān)心每個(gè)學(xué)生。我們組織豐富多彩、有意義的校園活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與文藝、體育等各類社團(tuán)組織，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和自主管理的能力。此外，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)，通過講座、主題班會(huì)等形式，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐的熱情。
第二段：師生互動(dòng)
師生互動(dòng)是學(xué)校德育建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)生是學(xué)校德育的主體，而教師是學(xué)校德育的承擔(dān)者。良好的師生互動(dòng)可以加深師生之間的情感，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在教育實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)多與學(xué)生進(jìn)行平等的溝通和交流，可以幫助他們建立良好的成長環(huán)境。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見，引導(dǎo)他們發(fā)展獨(dú)立思考和批判性思維的能力。師生之間的互動(dòng)應(yīng)該是雙向的，只有搭建良好的溝通平臺(tái)，才能使學(xué)校德育工作更加順利。
第三段：德育課程設(shè)計(jì)
德育課程的設(shè)計(jì)是學(xué)校德育工作的重要組成部分。通過德育課程的設(shè)計(jì)，學(xué)校可以向?qū)W生傳授道德知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和道德觀念。我覺得德育課程設(shè)計(jì)應(yīng)該緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，注重啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷和決策能力。通過情境教學(xué)、案例分析等方法，讓學(xué)生親身參與，鍛煉他們解決問題的能力。此外，在德育課程設(shè)計(jì)中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的情感和品德素養(yǎng)，通過寓教于樂的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)道德知識(shí)的興趣和熱情。
第四段：家校合作
家校合作是學(xué)校德育工作的重要支撐。家庭是學(xué)生成長的第一課堂，在家庭中，學(xué)生形成了初步的品德觀念和行為習(xí)慣。因此，學(xué)校和家庭的合作至關(guān)重要。學(xué)校應(yīng)當(dāng)與家長保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的情況和家庭的期望。學(xué)校可以通過家訪、家長會(huì)等方式，向家庭傳達(dá)學(xué)校的德育目標(biāo)和政策，得到家長的理解和支持。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)向家長提供相關(guān)的德育指導(dǎo)和培訓(xùn)，鼓勵(lì)家長積極參與學(xué)校德育的實(shí)施。
第五段：校規(guī)制度
校規(guī)制度是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)和紐帶。學(xué)校通過校規(guī)制度，規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生的自律和自制能力。我認(rèn)為，校規(guī)制度應(yīng)當(dāng)符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長需求，可以在學(xué)生中產(chǎn)生廣泛的認(rèn)同感。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)通過遞進(jìn)式的校規(guī)制度，逐步引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為規(guī)范和道德素養(yǎng)。因此，學(xué)校在制定校規(guī)制度時(shí)，需要充分考慮學(xué)生的參與和意見，使校規(guī)制度更加科學(xué)和可行。
總結(jié)起來，學(xué)校德育建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜而持久的工程，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力。作為一名教育工作者，我深感責(zé)任重大。在實(shí)踐中，我將繼續(xù)努力創(chuàng)新和探索，為學(xué)校德育建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí)，我也期待學(xué)校能夠提供更好的支持和資源，使德育工作能夠不斷深入發(fā)展，培養(yǎng)出更多德智體美全面發(fā)展的人才。
學(xué)校德育心得體會(huì)篇十二
近年來，隨著我國教育體制的不斷完善，德育工作也成為學(xué)校教育工作的重要組成部分。為了更好地貫徹落實(shí)國家教育政策，建設(shè)德育強(qiáng)校，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和道德修養(yǎng)，很多學(xué)校組織了德育制度培訓(xùn)。本次培訓(xùn)的目的就是為了加強(qiáng)教師德育理念的認(rèn)識(shí)，提高德育管理水平，進(jìn)一步提升德育工作的質(zhì)量和效益。
第二段：從培訓(xùn)內(nèi)容出發(fā)，分享自己的感受和收獲
在此次德育制度培訓(xùn)中，我們主要學(xué)習(xí)了德育管理的理念、方法和實(shí)踐。在課堂上，教練詳細(xì)地介紹了學(xué)校德育制度的重要性，和德育制度的構(gòu)成要素。并結(jié)合實(shí)際案例，向我們推介了一些德育管理的有效方法。深刻的理論與生動(dòng)的案例相結(jié)合，讓我深有感觸，進(jìn)一步提升了對(duì)德育工作的重視和認(rèn)識(shí)。
第三段：學(xué)習(xí)心得的整合和概括
此次培訓(xùn)，我主要從三個(gè)方面得到了啟發(fā)：一是認(rèn)識(shí)到德育工作是學(xué)校教育的重要組成部分，同時(shí)也是應(yīng)該重點(diǎn)加強(qiáng)的；二是了解到德育管理的理念和方法，加強(qiáng)我們對(duì)德育工作的理論研究，為實(shí)踐提供理論指導(dǎo)；三是了解到實(shí)踐案例，更加深層次認(rèn)識(shí)了德育工作的實(shí)踐操作，以及德育工作的重要性。
第四段：體會(huì)與反思
回想整個(gè)培訓(xùn)過程，我覺得自己還需要進(jìn)一步增強(qiáng)自己的教育理論水平，更好地把握和實(shí)踐德育管理的方法。在實(shí)踐中，需要時(shí)常反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)不足和缺陷，并積極改進(jìn)。同時(shí)，還要時(shí)刻關(guān)注德育工作的最新動(dòng)態(tài)，保持新觀念、新精神，持續(xù)提高自己的德育理念和管理水平。
第五段：總結(jié)和建議
綜上所述，此次學(xué)校德育制度培訓(xùn)為大家提供了一個(gè)廣闊的思想交流平臺(tái)，彌補(bǔ)了大家理論知識(shí)的短板，提高了德育工作的水平與質(zhì)量，但同時(shí)我們還需要更進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論水平，勇于實(shí)踐并及時(shí)跟進(jìn)最新德育工作的進(jìn)展，以更好地適應(yīng)時(shí)代的變化并為德育工作的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
學(xué)校德育心得體會(huì)篇十三
本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹__的教育方針，堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作總結(jié)如下：
一、把課堂教學(xué)工作為德育工作的主渠道
為了提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育。同時(shí)還注意培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，辨別是非能力，陶冶學(xué)生情操，對(duì)改造內(nèi)心世界，形成良好的品質(zhì)起著潛移默化的作用。
二、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，寓教育于活動(dòng)之中
學(xué)校繼續(xù)以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，狠抓“四個(gè)一”和體驗(yàn)教育，讓學(xué)生在家庭生活中體驗(yàn)，在學(xué)校生活中體驗(yàn)，在社會(huì)生活中體驗(yàn)，在大自然中體驗(yàn)，通過系列活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣。在開展科技小發(fā)明，小制作比賽活動(dòng)和少先隊(duì)建設(shè)與活動(dòng)中，成績較為突出。本學(xué)期，在老師和同學(xué)門努力下，少先隊(duì)工作得到規(guī)范化，社會(huì)實(shí)踐及主題隊(duì)會(huì)水平不斷提高，每周一的升旗得到正常化。
學(xué)校還積極響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)，為震災(zāi)捐款六百多元。
三、加強(qiáng)學(xué)校、家庭聯(lián)系，形成整體合力
堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體，以社區(qū)教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動(dòng)。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況和提出教育建議，五月至六月各年級(jí)召開家長會(huì)，向家長匯報(bào)學(xué)校教育情況，傾聽家長意見，有的還進(jìn)行書面交流，大大地增加教育效益。
四、加強(qiáng)綜合治理，創(chuàng)建安全學(xué)校
牢固樹立“安全第一”的思想，全面推進(jìn)安全工作責(zé)任制，狠抓校園創(chuàng)安工作落實(shí)，消除安全隱患。分別在三月、四月組織安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行全方位的安全工作大檢查，各班組織學(xué)生制訂“安全公約”，張貼安全警句，掛安全工作宣傳橫標(biāo)，還通過紅領(lǐng)巾廣播站，旗下講話等活動(dòng)增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。校長還與班主任簽訂安全責(zé)任狀，并印發(fā)《告家長一封信》，強(qiáng)調(diào)家長要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作。構(gòu)建了一個(gè)可行的安全教育網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)校德育心得體會(huì)篇十四
作為一名在校大學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)業(yè)進(jìn)步的同時(shí)，也要注重自我素質(zhì)的培養(yǎng)和提高自身的道德素質(zhì)。因此，對(duì)于學(xué)校德育制度的了解和認(rèn)識(shí)就顯得至關(guān)重要。近期，學(xué)校利用暑假期間組織了一系列的德育培訓(xùn)活動(dòng)，我作為其中的一員，深刻體會(huì)到了這些培訓(xùn)的意義和價(jià)值。
第二段：德育制度培訓(xùn)背景和內(nèi)容
學(xué)校在德育制度培訓(xùn)中引入了《大學(xué)生行為規(guī)范》，并通過講座、討論、批判性思維訓(xùn)練等多種形式，對(duì)大學(xué)生道德素質(zhì)的重要性進(jìn)行了深入的解說和說明。在此過程中，學(xué)校提出了幾個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)，如培養(yǎng)大學(xué)生獨(dú)立自主的思考和判斷能力，提高大學(xué)生的人際交往和人際溝通能力等。
第三段：獲取的啟示與收獲
通過這些培訓(xùn)活動(dòng)，我認(rèn)真思考了自身所面臨的困境和問題，并學(xué)習(xí)到了很多到實(shí)踐生活中運(yùn)用的技巧和策略。例如，當(dāng)我受到誘惑時(shí)，我可以有意識(shí)地選擇不去做不道德的事情，并給自己一個(gè)積極的回報(bào)。此外，我還意識(shí)到不失為一名合格的大學(xué)生，我應(yīng)該具備誠信、守時(shí)、自律等多方面優(yōu)秀的品德和素質(zhì)。
第四段：從關(guān)鍵性問題的角度分析
在培訓(xùn)的過程中，我們針對(duì)一些關(guān)鍵性問題展開了深入的討論，如誠信缺約、信息泄露等。這些問題是我們?cè)谡鎸?shí)的環(huán)境中經(jīng)常會(huì)遇到的，在討論中，我認(rèn)識(shí)到順應(yīng)基本的道德規(guī)范不僅是每個(gè)人道德職責(zé)的體現(xiàn)，同時(shí)也是一種保護(hù)、維護(hù)我們的道德紅線，保障自身的合法權(quán)益。
第五段：總結(jié)
通過這次德育制度培訓(xùn)，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到良好的行為規(guī)范和道德行為的重要性，同時(shí)方向了個(gè)人將來的道德修養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)習(xí)要有行動(dòng)，這些道德準(zhǔn)則可以幫助我們更好地平衡自我與社會(huì)、自我與他人的關(guān)系。在實(shí)踐中我們需要在意德育體制在實(shí)際操作中的核心作用，堅(jiān)持始終以德育為本的理念，積極培養(yǎng)優(yōu)秀的大學(xué)生，為社會(huì)、為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。