大班感恩節(jié)活動教案(模板18篇)

字號:

    教案是教師為指導教學活動編寫的一種規(guī)范文本。在編寫教案時,我們要善于運用教學評價的方法,及時收集和分析學生的學習情況,做好教學調整和改進。[教案名字9]
    大班感恩節(jié)活動教案篇一
    1、激發(fā)孩子感恩的愿望,從感恩家人開始。
    2、教會孩子感恩的行為,在小事中學會關心照顧他人。
    1、家園合作,向家長做簡單介紹“感恩月活動”,邀請請家長參與配合。
    2、每周安排
    整個感恩月
    (1)感恩周計劃:由孩子在家與家長共同完成
    周一寶貝為您捶捶背;
    周二寶貝為您洗洗腳;
    周三寶貝給您泡杯茶;
    周四寶貝送您一個吻;
    周五寶貝秀一下。
    (2)擁抱清晨
    每天早上主動擁抱他人,媽媽與孩子的擁抱、老師與孩子的擁抱、同事間的擁抱、孩子間的擁抱等。老師對家長表達:感恩節(jié)快樂、感謝您的信任、感謝您每日送孩子入園、感謝您準時來接孩子等。
    (3)各班每天由一名幼兒帶領,說一句感恩的話或詩詞,盡量不重復。
    第一周
    各班組織幼兒講述生活中的感恩小故事,老師為幼兒講一個典型的感恩節(jié)故事,請幼兒回家講述給家人。
    第二周
    (1)教師或家長帶幼兒給路邊、小區(qū)里等地的流浪狗或流浪貓喂食,給自己家的寵物親手做一次營養(yǎng)餐。
    (2)教師帶幼兒制作讓幼兒送給自己的感恩禮物,感謝自己的努力成長。
    第三周
    (1)幼兒在家學會一首感恩的歌,然后在幼兒園班內演唱。
    (2)老師間互發(fā)感恩短信,也可與家長互發(fā)。
    第四周
    感恩聚會。各班邀請家長來園參加感恩聚會,與幼兒一起共同制作感恩賀卡,寫下感恩祝福,裝飾感恩墻,并參與親子游戲活動。
    大班感恩節(jié)活動教案篇二
    1、懂得感謝關心和幫助過自己的人。
    2、體驗“感恩”的快樂。
    懂得感謝關心和幫助過自己的人。
    結合生活實際理解“感謝”、“幫助”。
    多媒體課件。
    一、幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》,引入主題。
    1、請幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》。
    2、初步引導幼兒講述關心和幫助過自己的人,他們都為自己做了哪些事情。
    二、根據幻燈片《感恩》遷移生活情景。
    1、圖一:請幼兒講述父母是怎樣關心和幫助自己的。
    2、圖二:老師是怎樣關心幫助小朋友的?你最想對老師說什么?
    小朋友猜一猜,這幅圖上都有誰?他們之間發(fā)生了什么事?(引導幼兒結合生活實際說一說)。
    三、結合生活實際理解“感謝”、“幫助”的意思。
    引導幼兒結合生活實際從家里、幼兒園生活的各個方面說說關心和幫助過自己的人,用“感謝”、“幫助”各說一句話,感知和體會“感恩”。
    四、學習兒歌《感恩》。
    感恩感謝親愛的父母,感謝敬愛的老師,感謝我的小伙伴,感謝幫助過我的人。
    五、播放歌曲《感恩的心》,教師和幼兒一起表演。
    說了這么多,小朋友都累了吧,接下來,我們一起來欣賞歌曲《感恩的心》(老師帶動幼兒一起做動作)。
    六、活動延伸。
    幼兒自由選擇,用自己喜歡的方式對關心和幫助過自己的人表示感謝。
    大班感恩節(jié)活動教案篇三
    1、了解感恩節(jié)的來歷,知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。
    2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物,能夠進行感恩節(jié)相關英文表達。
    3、感受感恩節(jié)的故事(藍絲帶、你大我小等),懂得感恩,享受并參于感恩節(jié)的慶?;顒?。
    4、通過跟家長共度感恩節(jié),幼兒在感恩行動中體驗感恩的美好。
    感恩節(jié)來歷介紹。
    1、通過講故事、放視頻等形式讓幼兒了解感恩節(jié)的來歷,并對西方文化作簡單了解。
    2、對來歷了解后,幼兒可向其他人,如父母、同伴進行故事講解,也可以通過自制故事書、師幼劇本表演等形式進行呈現。
    感恩節(jié)節(jié)日教育。
    1、向幼兒介紹有關感恩節(jié)的來歷、慶祝方式、代表物等。
    2、感恩節(jié)故事欣賞:通過故事帶孩子們體會感恩的心情。
    推薦故事:《你大我小》、《溫情的獅子》、《藍絲帶》、《我是霸王龍》。
    3、藝術活動:感恩節(jié)涂色、印第安人頭飾制作、火雞拓印。
    推薦活動歌曲:《感恩的心》《tenlittleindians》《youaremysunshine》。
    4、播放并講解中央電視臺《family公益廣告》,告訴孩子們家的涵義與彼此感恩的意義。
    5、制作感恩賀卡。
    感恩倡議。
    感恩父母,我們可以這樣倡議。
    也許你還記得,也許你已忘記:
    也許這些事對我們來說太過于熟悉,熟悉得讓我們甚至可以忽略不計,也許這些人和我們太過于親密,親密得讓我們甚至無需想起!
    “羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義”,讓我們行動起來吧,在感恩節(jié)到來之際,用我們的兒女之心送上我們的孝義,因為她(他)需要的只是點點滴滴!
    感恩同事,我們可以這樣倡議。
    也許你還記得,也許你已忘記:
    保溫桶里誰已把水打好?滿地的垃圾誰已清掃?今天的“淘氣包”誰哄她(他)睡的覺?班級的環(huán)境布置誰貪黑又起早?也許她(他)性情好,也許她(他)脾氣有點糟,可對待孩子,那可沒得挑!也許她(他)身材高,或許她(他)力氣小,可對待工作,那是一個字—“好!”
    也許這些活干得太多,你已無需言表;也許有些話說出來比不說更好,“滴水之恩,當涌泉相報”,建設和諧班級,誰也少不了!
    值此感恩節(jié)來臨之際,讓我們行動起來,用真心的擁抱來釋放我們的熱情,用真誠的祝福來表達我們的友情,心靈的花朵需要用愛來澆灌,感情的世界需要用真情來妝點!
    “贈人玫瑰,手有余香”,感恩,讓生活充滿陽光,讓世界充滿溫馨。親愛的老師們,讓我們懷著感恩的心面向世界吧!讓我們懷著感恩的心對待我們的生活吧!希望大家從現在做起,從身邊的每一件小事做起,來珍惜生命給予我們的一切。會感恩的人,才懂得珍惜;會珍惜的人,才能夠快樂!讓感恩節(jié)----感恩,快樂!
    家長配合。
    1、向家長以通知、海報宣傳的形式告知感恩節(jié)的意義以及介紹幼兒園感恩節(jié)慶祝活動。請家長跟幼兒一起準備裝扮所需的服飾——感恩節(jié)火雞頭飾,印第安人服飾及頭飾、爆米花項鏈等,并帶來好吃的(如糖果、爆米花等)跟自己的好朋友一起分享。
    2、搜集家長與幼兒“愛的瞬間”照片,并將照片在大廳電視或者班級中循環(huán)播放。
    感恩慶?;顒油扑]。
    1、晨間接待:
    安排老師們化裝成印第安人的摸樣進行接待:擁抱我們的孩子、同事,跟家長表達謝意,讓他們感受到我們的愛。
    2、感恩行動調查問卷:
    發(fā)給幼兒感恩行動調查問卷,告訴家長感恩行動的意義,并做好記錄。周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個吻;周五寶貝來表演。
    3、“感恩你我,讓愛同行”主題生日會:
    感恩節(jié)上午9點在多功能廳進行“感恩你我,讓愛同行”主題生日會,集體為11月過生日的老師和孩子們過集體生日。
    4、“感恩讓我們更幸?!庇H情體驗活動:
    時間:11月22日下午4:30。
    地點:各班級教師。
    負責人:班級班主任及教師。
    活動內容:
    1、教師講解感恩節(jié)活動及其意義;。
    2、幼兒表演歌曲《tenlittleindians》。
    3、手語歌曲《感恩的心》,并在歌曲中間和最后向爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺等長輩表達謝意。
    4、請家長坐下,幼兒幫助爸爸媽媽捶捶背,揉揉腿,告訴他們:我長大了,謝謝您,我愛你!(教師注意音樂及語言渲染)。
    5、親子游戲擊鼓傳花。拿到花的家長對自己要感恩的人說一句話。
    6、教師總結發(fā)言并拍照留念。
    5、感恩大餐及班級聯誼:
    各班級可自行選擇聯誼班級開展禮物互贈、食物分享等活動,旨在擴大幼兒交際面,提高幼兒分享及表現能力。
    6、thankyouweek:
    將感恩周設立為寶寶日,期間向同事、家長、幼兒每天各一個擁抱,并說“thankyou”,給人溫暖。
    目標:
    1、了解感恩節(jié)的來歷,知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。
    2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。
    4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。
    1、感謝信:發(fā)放感恩信,告訴家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。
    2、教室:
    a.制作大火雞,標識語:happythanksgivingday感恩節(jié)快樂;。
    b.擺放每班制作的小人(風格各異,幼兒參與,和幼兒一樣高,站立起來)(各班負責)。
    c.制作感恩節(jié)海報貼到醒目處。
    d.裝飾班級環(huán)境,如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等。
    e.感恩節(jié)的相關教育,如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標志性詞匯學習。
    f.制作感恩賀卡。
    3、感恩周:
    a.每天的晨間接待老師化妝成印第安人。
    b.感恩行動:周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個吻;周五寶貝秀一下。
    4、當天活動前的準備:
    a.全體師幼學習《感恩的心》手語表演。
    b.請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈。
    c.準備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleindians》音樂,主持詞。
    d.制作“金搖籃美食部落”標志,并準備大布蓋上(用于揭幕儀式);準備剪彩的相關物品。
    e.班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子,包裝拆開、切成適宜大小),保證衛(wèi)生并準備牙簽,紙杯,紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嘗。
    f.告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動。
    5、當日活動流程:。
    a、早上開始抱抱日,擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達:謝謝您,感恩節(jié)快樂;孩子之間擁抱。
    b、9:00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合,播放暖場音樂10分鐘。
    c、9:10主持人宣布活動開始,簡單介紹感恩節(jié)相關知識。
    d、英語教師帶領幼兒集體表演歌曲tenlittleindians。大聲喊出happythanks-giving!
    e、集體表演《感恩的心》,擁抱身邊的人。
    f、美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(主任)上臺互動,請出后勤人員并剪彩?!皒xx美食部落”酋長(園長)發(fā)言并進行揭幕儀式。
    g、各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內,對暗號方可從美食部落牌子下穿過,逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。
    6、活動結束:
    2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享。
    3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢)。
    4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲。
    5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結束了,但是我們要一直擁有一顆感恩的心,去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們,做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧!
    大班感恩節(jié)活動教案篇四
    1、激發(fā)孩子感恩的`愿望,從感恩家人開始。
    2、教會孩子感恩的行為,在小事中學會關心照顧他人。
    1、家園合作,向家長做簡單介紹“感恩月活動”,邀請請家長參與配合。
    2、每周安排。
    (1)感恩周計劃:由孩子在家與家長共同完成。
    周一寶貝為您捶捶背;
    周二寶貝為您洗洗腳;
    周三寶貝給您泡杯茶;
    周四寶貝送您一個吻;
    周五寶貝秀一下。
    (2)擁抱清晨。
    每天早上主動擁抱他人,媽媽與孩子的擁抱、老師與孩子的擁抱、同事間的擁抱、孩子間的擁抱等。老師對家長表達:感恩節(jié)快樂、感謝您的信任、感謝您每日送孩子入園、感謝您準時來接孩子等。
    (3)各班每天由一名幼兒帶領,說一句感恩的話或詩詞,盡量不重復。
    第一周。
    各班組織幼兒講述生活中的感恩小故事,老師為幼兒講一個典型的感恩節(jié)故事,請幼兒回家講述給家人。
    第二周。
    (1)教師或家長帶幼兒給路邊、小區(qū)里等地的流浪狗或流浪貓喂食,給自己家的寵物親手做一次營養(yǎng)餐。
    (2)教師帶幼兒制作讓幼兒送給自己的感恩禮物,感謝自己的努力成長。
    第三周。
    (1)幼兒在家學會一首感恩的歌,然后在幼兒園班內演唱。
    (2)老師間互發(fā)感恩短信,也可與家長互發(fā)。
    第四周。
    感恩聚會。各班邀請家長來園參加感恩聚會,與幼兒一起共同制作感恩賀卡,寫下感恩祝福,裝飾感恩墻,并參與親子游戲活動。
    大班感恩節(jié)活動教案篇五
    一、活動名稱:
    學會感恩。
    二、活動目標:
    1、在活動中培養(yǎng)幼兒產生感恩的心理,知道感恩是一種美德。
    2、讓幼兒在感知體驗中獲得表達愛心的愿望。
    3、發(fā)展幼兒的語言表達能力。
    活動重點:
    讓幼兒深切地感知情意,從而產生感恩的心理。
    活動難點:
    讓幼兒將自己的愛心用語言表達出來。
    三、活動準備:
    多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物若干、音樂《感恩的心》。
    四、活動過程:
    (一)感知活動:
    1、多媒體展現,讓幼兒感受幼兒園的美。
    2、說出美麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的?
    3、原來是您————門衛(wèi)叔叔。
    4、播放門衛(wèi)叔叔工作情景,了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作。
    (二)體驗活動:
    1、現在你想對門衛(wèi)叔叔說些什么?讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。
    2、用行動表達愛意,自選小禮物把它放到愛心板上,并對叔叔說一句感謝的話。
    3、播放《感恩的心》音樂,用肢體表達愛心。
    (三)活動延伸:
    幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔,還要感謝誰?為什么?
    大班感恩節(jié)活動教案篇六
    1、了解感恩節(jié)的由來,及其習俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人。
    2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作,讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長,體會成人的辛苦。
    3、通過給老師們送感恩卡,表演節(jié)目,說一句感謝的話,培養(yǎng)幼兒尊重勞動,懂得感恩的情感。
    幼兒學說一些感恩的話、小朋友們在家親手制作的'感恩賀卡。
    1、感知感恩節(jié)(集中)。
    (1)老師介紹感恩節(jié)的由來。
    (2)歌唱并表演手語《感恩的心》。
    (3)交流:我的感恩卡是怎么制成的,有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。
    2、表達感恩情。
    幼兒分成三組,由班內三位老師分別帶領,走出教室,鼓勵幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長,每天辛勤工作的老師和服務人員。
    第一組,慰問感謝托班、小班老師。
    第二組,慰問感謝大班、中班老師。
    第三組,慰問感謝廚房阿姨、司機、辦公室老師。
    放學時,請家長引導幼兒感謝回家路上接觸到的服務人員,如司機叔叔、售貨員阿姨、小區(qū)門衛(wèi)叔叔等。
    大班感恩節(jié)活動教案篇七
    感受西方的感恩節(jié),對感恩節(jié)的背景有所了解。激發(fā)孩子對火雞的探究熱情。擴展孩子想象的翅膀。
    (本活動以文學形式展開)。
    小火雞的基本特點小火雞和感恩節(jié)。
    ——小火雞是一種有趣的鳥。
    ——童話中的小火雞。
    ——小火雞的頭,小火雞的叫聲。
    ——愛跳舞的小火雞。
    ——小火雞的羽毛。
    ——小火雞的羅漫史。
    ——小火雞的命運。
    活動:《小火雞舞》。
    活動目標:感受節(jié)奏的快慢,培養(yǎng)孩子動作的靈活性。
    通過音樂的渲染,讓孩子感受西方音樂元素。
    活動準備:磁帶。
    一、自由音樂舞蹈。
    二、想象小火雞的動作。
    討論:小火雞在干什么。
    逐個表演,引導孩子猜猜同伴表演的形象是在做什么。
    四、跟著老師跳跳火雞舞。
    五、說說火雞為什么做這個動作,它可能在干什么。
    六、集體跳中感受快樂。
    大班感恩節(jié)活動教案篇八
    2019年的感恩節(jié)將至,幼兒園要舉辦什么活動慶祝呢?下面是由小編為大家?guī)淼年P于2019幼兒園大班感恩節(jié)活動。
    教案。
    希望能夠幫到您!
    將感恩的種子播撒在幼兒的心田。
    “感恩你我,真情成長”
    開幕式:11月21日。
    主題活動:11月24日——11月28日。
    閉幕式:11月28日。
    一、大展板的制作,18號前完成;。
    1、小班級部完成橫幅的打印及制作。
    2、背景(幕布亦是海報)的制作。
    各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
    1、時間安排。
    開幕式將按照大、中、小的順序進行,時間安排如下:
    2、家長宣傳工作到位。
    3、主持人。
    各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內容安排及家長配合。
    4、開場方式。
    各級部設計一個感性的開場方式,要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動,時間控制在5分鐘之內。
    (如:大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場,中班可以排練一個簡短的表現同伴間團結友愛、互幫互助的情景表演,小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。)。
    5、各級部所需音樂由自己年級組負責統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上;。
    6、開幕式過程資料的拍攝與收集,活動新聞及時上傳由大班級部負責。
    7、過程設計:
    上午活動:(8:30)。
    1、主持人宣布活動開幕(陳霞)。
    2、園長致。
    開幕詞。
    3、大班教師手語表演《感恩的心》。
    4、全體表演《幸福拍手歌》(錢婷婷領)。
    下午活動:
    1、大班表演,主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)。
    2、中班表演,主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)。
    3、小班表演,主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)。
    1、家長宣傳工作到位。
    2、聯系孤兒院、車子;標語的打印、橫幅的制作。
    3、領好幼兒園園旗、園服、園帽。
    4、慰問禮品的準備。
    5、幼兒安全教育、禮貌教育。
    6、過程資料的拍攝與收集。
    7、活動新聞及時上傳。
    1、各級部按照各自的計劃開展教學活動,并做好過程資料的整理。
    2、各級部老師和小朋友一起將幼兒作品“愛心卡”布置到愛心墻上,并做好過程資料的拍攝工作。(26號前完成)。
    1、各班準備一節(jié)教學活動。
    2、主持人、
    串詞。
    3、小班準備好護手霜、中大班準備好互贈的愛心。
    4、準備好愛心傳遞物品。(小班愛心、中班四葉草、大班紅絲帶)。
    閉幕式活動安排。
    活動流程:
    1、主持人宣布活動開始。
    2、兒歌表演《我愛家人》。
    3、愛的宣言:心中有愛就要說出來:用語言或其他方式表達對彼此的愛。
    4、小手護大手:給爸爸媽媽擦護手霜。
    5、歌曲表演《讓愛住我家》。
    6、愛的傳遞:家長填寫愛心卡,和寶寶一起張貼在海報上;鼓勵寶寶把愛。
    心卡送給老師、父母。
    7、結束語。
    活動流程:
    1、主持人宣布活動開始。
    2、中班詩歌表演《猜猜我有多愛你》。
    3、大班幼兒集體手語表演《感恩的心》。
    4、請一名中班幼兒、一名大班幼兒介紹“愛的信物”的意義;(幸運草、紅絲帶);。
    5、團隊愛的宣言:
    中班:愛家人、愛朋友,幫助我們能夠幫助的人;。
    大班:愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活;。
    讓愛心在我們之中傳遞;。
    感恩你我,真情成長!
    6、全場“愛的傳遞”。
    7、結束語。
    后續(xù)活動。
    1、閉幕式活動及時上傳。
    2、活動各類資料的整理與歸檔。
    3、展板的制作。
    4、活動反思與小結。
    大班感恩節(jié)活動教案篇九
    落葉在空中飛舞,譜寫著一曲曲感恩的樂章,那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在空中游弋,繪畫著一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩,才會有這個多彩的社會;因為感恩,才讓我們懂得了生命的真諦。在此感恩節(jié)來臨之際,校園使者團又迎來了第四屆感恩節(jié)活動。
    一、活動目的。
    本次活動以“感恩中,與愛同行”為主題,借此升華“愛在中”的主旨,弘揚中的感恩情節(jié),將感恩之情深入人心,通過本次感恩活動表達我們感恩的心聲。讓“愛在中,愛在校園使者團“的思想傳得更遠。
    二、活動時間。
    20__年11月x日。
    三、活動地點。
    感恩樹前。
    全體師生員工。
    五、活動流程。
    第一部分:“愛,要大聲說出來”征文活動。
    (一)活動時間:20__年x月x日—x月x日。
    (二)活動形式:征集身邊感人的真實故事,將收集的優(yōu)秀作品于x月x日展出于x教大廳。
    第二部分:片片真情,銘記感恩。
    (一)活動時間:20__年x月x日。
    (二)活動形式。
    1·制作“感恩墻”展放在一教門前并附帶為大家留下感恩話語的卡片,讓同學們增添一種表達愛的方式。
    2·將“感恩長中,與愛同行”活動主題的條幅懸掛在感恩長廊。
    第三部分:感恩主題電影展播。
    (一)活動時間:20__年x月x日。
    (二)活動地點:于當晚6:00在x教播放感恩主題電影《我們倆》。
    第四部分:放飛紅絲帶,傳遞祝福情。
    (一)活動時間:20__年x月x日。
    (二)活動地點:感恩樹前。
    (三)活動準備。
    1·裝飾感恩樹——懸掛彩燈、彩帶。
    2·紅絲帶、感恩卡片、筆、音響、照相機、集卡箱。
    大班感恩節(jié)活動教案篇十
    1、促進家庭和睦,完善人際關系。
    2、了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。
    3、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
    4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
    理解故事內容并了解感恩媽媽的愛。
    小動物頭飾、音樂cd。
    一、開始部分:
    (音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》。
    二、基本部分:
    1、有感情的復述故事。
    引導幼兒感受故事的含義。
    2、啟發(fā)提問。
    提問:故事里面都有誰?
    幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
    提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?
    幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
    提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?
    幼兒:不懶。
    提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?
    幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。
    引導幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對故事的`印象。
    三、和幼兒討論‘我的媽媽’。
    四、結束部分(老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛)。
    五、家庭作業(yè)(請家長輔助)。
    1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、
    2、幫媽媽爸爸捶背。
    具體要求學生從最基本做起,懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理,即有報恩心,更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到:在家里,孝敬父母,孝敬前輩,孝敬老人,講文明禮貌。
    大班感恩節(jié)活動教案篇十一
    1、了解感恩節(jié)的由來,培養(yǎng)從小知道感恩,能從小擁有一顆感恩的心。
    2、通過親子時裝show,促進親子之間的感情。
    3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
    4、知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒?。
    (11月16日——11月22日):
    1、級組各成員出大海報通知家長、幼兒,海報包括時間、地點、內容等。
    2、級組各成員選好主持人。
    3、主持人準備好主持稿。
    4、準備好簽到表,規(guī)劃好場地。
    1、主持人介紹感恩節(jié)的由來。
    2、親子時裝show。
    3、手語舞蹈《讓愛住我家》。
    本次活動通過我們出海報、博客的通知宣傳,家長們積極報名參加。在活動中,家長們和孩子有的.穿上親子裝打扮非常溫馨,手拉手走在紅地毯上,擺出美的姿勢;本活動促進了幼兒與家長之間的親子關系,孩子們都非常的開心,與爸爸媽媽合作都很認真,相信,通過這個活動,孩子們與家長的感情又增進了,也相信通過親子活動,孩子們也認識到了感恩節(jié)的簡單的知識。
    大班感恩節(jié)活動教案篇十二
    1、了解感恩節(jié)的由來,將感恩的種子播撒在幼兒的心田。
    2、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。
    3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的.快樂。
    1、老師準備蘋果、葡萄、食物火雞的圖片。
    2、每位小朋友準備卡紙一張和12色繪畫水彩筆。
    1、感恩節(jié)的由來。(幼兒教師可根據自己的理解,以故事的方式給小朋友們講述什么是感恩節(jié)。)
    感恩節(jié)是美國和加拿大共有的節(jié)日,由美國人民獨創(chuàng),原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的幫助。
    1620年,一些英國受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號船去美洲尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之后,終于在酷寒的11月里,在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。
    在第一個冬天,半數以上的移民都死于饑餓和傳染病,危急時刻他們得到了當地印第安人的幫助,活下來的人們在第一個春季即1621年開始播種。整個夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來,他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于即將到來的收成。最后,莊稼獲得了意外的豐收,為了感謝上帝賜予的豐收,為了感謝印第安人的幫助,舉行了3天的狂歡活動。從此,這一習俗就此沿續(xù)下來,并逐漸風行各地。1863年,美國總統(tǒng)林肯宣布每年11月的第四個星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶?;顒颖愣ㄔ谶@一天,直到如今。
    2、引導小朋友理解感恩節(jié)的意義,懂得感謝父母、尊重他人。
    3、老師總結感恩節(jié)習俗。
    感恩節(jié)慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始著手準備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄,還有葡萄干布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁,其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅,這些菜一直是感恩節(jié)中最富有傳統(tǒng)和人喜愛的食品。
    4、以感恩節(jié)食物為背景,引導小朋友制作感恩卡片:畫上父母、小朋友、蘋果、葡萄和火雞。
    5、展示感恩節(jié)卡片,教師總結。
    大班感恩節(jié)活動教案篇十三
    1、通過小游戲,增進孩子和家人的情感,激發(fā)孩子感恩之情。
    2、通過游戲,讓幼兒和家長熟悉感恩節(jié)各活動室的活動內容,為“感恩節(jié)”當天活動順利開展做準備。
    游戲內容的初定稿。
    一、游戲創(chuàng)編
    通過集體研討,將幼兒生活中關心關愛家人,變成“親子游戲稿”,讓家長在家中跟幼兒一起進行游戲。
    (一)游戲名稱:猜猜看
    游戲目標:
    1、幼兒根據圖片做動作,家長正確猜測動作內容,使幼兒體驗聾啞人的生活狀態(tài)。
    2、通過親子游戲,增進幼兒與家長的情感。
    材料準備:各種動作卡片,如:洗臉、刷牙、穿衣等等
    玩法:
    1、爸爸出示圖片給寶寶,幼兒模仿圖片動作。
    2、媽媽根據寶寶所作動作進行猜測,若猜測正確則擁抱獎勵。
    3、爸爸媽媽交換游戲角色再次進行游戲。
    注:本游戲至少有2個大人1個幼兒參與。處游戲外,爸爸媽媽可以在家為孩子講一些關于聾啞人的故事,讓孩子知道聾啞人的生活狀況,激發(fā)他們關愛聾啞人的情感。
    (二)游戲名稱:給盲人引路
    游戲目標:通過體驗盲人走路的不便,激發(fā)幼兒幫助關愛殘疾人的意愿。
    材料準備:蒙住眼睛的布、障礙物若干
    活動過程:用布將幼兒雙眼蒙住,家長在終點用語言提示幼兒躲避障礙物走向終點,順利到達為勝利。
    (三)活動名稱:穿衣本領大
    游戲目標:在游戲過程中,根據兒歌復習鞏固穿衣過程,能正確穿戴自己的衣服。增加自我服務能力。
    材料準備:幼兒前期會念穿衣兒歌
    活動過程:爸爸和寶寶人數一件衣服,媽媽說開始后,寶寶和爸爸比賽穿衣,先穿好者為勝利!
    (四)游戲名稱:心有靈犀一點通
    游戲目標:通過問答的形式讓孩子更深的了解家人并懂得關愛家人的重要。
    大班感恩節(jié)活動教案篇十四
    現在的學生,普遍患有“情感冷漠癥”,有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動,只知道享受,只知道自己需要,只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活動,告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個人,請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,請珍惜他人為你的努力和付出,請常常報有一顆感恩的心。
    下面請大家一起來聽一個感人的故事:蘋果樹和小男孩
    主持人:大家和我們一樣,一樣都是故事中的小男孩,從出生到現在,父母的愛一直伴隨著我們成長,我們不斷的索取,父母是盡其所能,我們接受的是那么的心安理得,此時此刻我們的心情都不會很平靜,下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母!這首歌不禁使我們回憶起,在我們成長的這十幾年中,父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢?請大家舉手(同學發(fā)言)
    可我們又對父母了解多少呢?下面進行現場調查
    問題:
    1、你母親的生日?
    2、你給父親買過生日禮物嗎?
    3、你母親最喜歡的是哪套衣服?
    4、你父母的結婚紀念日?
    5、你爸爸今天40幾歲?屬什么的?
    6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?
    7、你父親喜歡吃的菜是?
    ………
    通過剛剛的調查我們發(fā)現,并不是每個同學都十分了解自己的父母,可是反過來如果被問的是父母,不用調查也會知道結果,父母會對我們的一切記憶的都很深刻!
    讓學生回家做好三個一活動:
    1、給遠方親人寫一封信。
    2、為父母或親人洗一次腳
    3、每天為家里做一件家務感恩教育活動中的教育敘事一則
    大班感恩節(jié)活動教案篇十五
    一、活動目標:
    將感恩的種子播撒在幼兒的心田。
    二、活動名稱:
    “感恩你我,真情成長”
    三、活動安排:
    四、準備工作安排:
    1、大展板的制作,xx號前完成:
    (1)小班級部完成橫幅的打印及制作。
    (2)背景(幕布亦是海報)的制作。
    各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上,經園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
    2、開幕式及準備分工:
    (1)時間安排開幕式將按照大、中、小的順序進行,時間安排如下:
    (2)家長宣傳工作到位。
    (3)主持人各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內容安排及家長配合。
    (4)開場方式各級部設計一個感性的開場方式,要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動,時間控制在5分鐘之內(如:大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場,中班可以排練一個簡短的表現同伴間團結友愛、互幫互助的情景表演,小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。)。
    (5)各級部所需音樂由自己年級組負責統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上。
    (6)開幕式過程資料的拍攝與收集,活動新聞及時上傳由大班級部負責。
    3、下午活動:
    (1)主持人宣布活動開幕。
    (2)園長致開幕詞。
    (3)主持人向家長介紹活動意義及安排。
    (4)全體表演《幸福拍手歌》。
    (1)各級部按照各自的計劃開展教學活動,并做好過程資料的整理。
    (2)各級部老師和小朋友一起將幼兒作品“愛心卡”布置到愛心墻上,并做好過程資料的拍攝工作。(xx號前完成)。
    5、中、大班級部準備好去孤兒院的相關事宜。
    (1)家長宣傳工作到位。
    (2)聯系孤兒院、車子,標語的打印、橫幅的制作。
    (3)領好幼兒園園旗、園服、園帽。
    (4)慰問禮品的準備。
    (5)幼兒安全教育、禮貌教育。
    (6)過程資料的拍攝與收集。
    (7)活動新聞及時上傳。
    6、閉幕式準備及分工。
    (1)主持人、串詞。
    (2)小班準備好護手霜、中大班準備好互贈的愛心。
    (3)準備好愛心傳遞物品。(小班愛心、中班四葉草、大班紅絲帶)。
    五、閉幕式活動安排。
    1、xx號上午10:00小班。
    活動流程:
    (1)主持人宣布活動開始。
    (2)兒歌表演《我愛家人》。
    (3)愛的宣言:心中有愛就要說出來:用語言或其他方式表達對彼此的'愛。
    (4)小手護大手:給爸爸媽媽擦護手霜。
    (5)歌曲表演《讓愛住我家》。
    (6)愛的傳遞:家長填寫愛心卡,和寶寶一起張貼在海報上;鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。
    (7)結束語。
    2、xx號上午9:30中大班舉行閉幕式。
    活動流程:
    (1)主持人宣布活動意義、串詞。
    (2)中班詩歌表演《猜猜我有多愛你》。
    (3)大班幼兒集體手語表演《感恩的心》。
    (4)請一名中班幼兒、一名大班幼兒介紹“愛的信物”的意義;(幸運草、紅絲帶)。
    (5)團隊愛的宣言:
    愛家人、愛朋友,幫助我們能夠幫助的人;
    愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活;
    讓愛心在我們之中傳遞;
    感恩你我,真情成長!
    3、全場“愛的傳遞”。
    六、后續(xù)活動:1、閉幕式活動及時上傳。2、活動各類資料的整理與歸檔。3、愛心展板的制作。
    大班感恩節(jié)活動教案篇十六
    我想原因很多,但有兩個字卻不得不提:感恩。現在的許多孩子沒有一顆感恩的心,面對他人的幫助,甚至連一聲“謝謝”也不會說,這不能不說是社會文明的一種悲哀。
    通過活動,讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。
    20xx年11月24——11月27日,11月的第4個星期四是感恩節(jié)。
    各小班教室。
    1.收集有關感恩節(jié)的背景知識,相關故事,歌曲等。
    2.幼兒園環(huán)境布置。
    3、制作賀卡的材料。
    1.向孩子介紹感恩節(jié)的`來歷。
    2.讀一篇《感恩的心》故事。
    3.欣賞《感恩的心》歌曲。
    讓孩子們用心去感受每一段旋律,每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活,我們會發(fā)現這個世界充滿了愛。
    大班感恩節(jié)活動教案篇十七
    1、在分享玩具和食物的同時,能與同伴分享空間。
    2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒關心他人的`良好品質。
    小熊讓路。
    活動目標:
    1、通過童話故事《小熊讓路》讓幼兒知道關心別人,別人才會關心你。
    2、學習如何與他人分享空間。
    活動準備:
    操作卡片《小熊讓路》。
    活動過程:
    1、幼兒看卡片,教師講述故事,通過提問幫助幼兒理解只有關心別人,才會使別人快樂,才能讓別人也關心你。
    提問:
    a、小動物為什么不愿給小熊讓路?
    b、小熊應該怎樣做才對?
    c、如果你是小熊,你會怎么做?為什么?
    2、繼續(xù)講述故事,幫助幼兒體會關心別人后,別人對自己的關心。
    提問:
    a、小動物為什么又給小熊讓路了?
    b、小熊心里又是怎樣想的?
    小結:在地方小的情況下,應該與他人分享空間,這樣才會得到別人關心和幫助,自己才會感到快樂。
    大班感恩節(jié)活動教案篇十八
    《幼兒園中班感恩節(jié)活動》是一篇幼兒園活動方案,適合幼兒園教師使用。老師主要通過各種方式(比如看信、看相冊、聽錄音)讓孩子感知父母的愛。老師巧妙地引導孩子:你對父母的愛,最后,給父母做愛卡。本次活動設計環(huán)環(huán)相扣,語言精煉,教學緊緊圍繞主題。
    愛父母,尊敬長輩,是我們祖國的傳統(tǒng)美德。現在的孩子大多是獨生子女。今天的父母已經把所有的努力都獻給了愛和照顧孩子。久而久之,孩子覺得這種愛是理所當然的事。為了從小培養(yǎng)孩子對父母的感恩之心,我設計了這個“我愛你”的活動。
    1、欣賞故事,感受故事中表達的愛,并嘗試通過語言和行為的方式大膽表達。
    2、體驗愛與被愛的快樂。
    3、從小培養(yǎng)孩子的感恩之心。
    1、父母給孩子的信,制作的'相冊,給孩子的單詞(錄音)課件。
    2、愛卡和蠟筆。
    欣賞故事,導入活動。
    老師:小獾說他的愛。你有多愛你的爸爸媽媽?
    少年:給媽媽帶水,給爸爸媽媽捶背掃地。
    老師總結:文明愛一個人的時候,一定要大聲說,怎么愛?
    第二,聽信,爸爸媽媽對朋友的愛。
    老師:你們都很愛父母,父母更愛孩子。聽著,他們在說什么?
    (1)教師讀信。
    老師:聽完有什么感受?
    楊:你應該愛你的爸爸媽媽。
    老師總結:我們可以通過書信來傳遞我們的愛。
    (2)看“相冊”
    老師:從這些照片中,我們可以看到爸爸媽媽愛我們。我們一起看一個愛情相冊吧。請每個孩子說出自己最想對爸爸媽媽說的話。
    總結:專輯可以離開我們的愛。
    (3)聽錄音。
    猜猜爸爸媽媽有多愛你,親愛的孩子,猜猜我有多愛你,山有多高,海有多深,我有多愛你,天有多大。
    老師總結:每個人都有父母。他們每天都在為我們忙碌。真的很難。我們要好好報答父母。
    第三,你對爸爸媽媽的愛。
    (1)看視頻。
    問題:你看到的孩子是怎么愛父母的?日常生活中你是如何愛父母的?
    (2)畫愛情卡。
    我們在許多方面愛爸爸媽媽。為了表達我們對他們的愛,我們把我們的愿望畫在一張愛情卡片上,并把它們送給爸爸媽媽。
    活動擴展。
    把你的愛卡送給爸爸媽媽。在日常生活中,我們用各種方式表達對家人的愛。
    課后評價。
    通過這次活動,孩子們理解了“愛”的含義。這個活動以孩子為主題,是最突出的表現。在教學過程中,教師總是引導孩子感知和體驗自己。同時,他們給孩子自由活動,有勇氣大膽說話和想象。老師主要通過各種方式(比如看信、看相冊、聽錄音)讓孩子感知父母的愛。老師巧妙地引導孩子:你對父母的愛,最后,給父母做愛卡。本次活動設計環(huán)環(huán)相扣,語言精煉,教學緊緊圍繞主題。