營銷課程策劃書大綱（專業(yè)20篇）

    通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的不足，從而更好地改進(jìn)。寫總結(jié)時(shí)可以參考一些優(yōu)秀的范文或案例，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)。我們可以通過參考他人的總結(jié)范文，了解如何組織和書寫一篇完美的總結(jié)。
    營銷課程策劃書大綱篇一
    自開始學(xué)習(xí)營銷策劃課程以來，我一直對(duì)這門課有著濃厚的興趣，因?yàn)橹白约涸跊]有任何專業(yè)的知識(shí)下策劃過幾次社團(tuán)活動(dòng)，但是效果都很差，所以如何計(jì)劃或者說策劃是十分有必要具備的一項(xiàng)能力，這對(duì)自己以后策劃活動(dòng)是十分有利的，同時(shí)自己學(xué)習(xí)的專業(yè)也是營銷專業(yè)，這門課程的重要性也是不言而喻的。在這門課程學(xué)習(xí)過程中，老師講了各種營銷文案寫作的方法和技巧，也安排了很多課堂討論和實(shí)踐作業(yè)。
    可以帶來很好的廣告效果。創(chuàng)意來源于生活中，來源于對(duì)同類型廣告的熟悉。在我制作平面廣告的過程中，我就是突然冒出了一個(gè)非常好的點(diǎn)子，這樣就帶了很好的廣告效果。其次就是學(xué)習(xí)調(diào)查文案的寫作，比較難的就是問卷的設(shè)計(jì)，當(dāng)然這個(gè)可以單獨(dú)設(shè)置另外一門課程了。老師講到的重點(diǎn)是每個(gè)問題的設(shè)置都是要得到一個(gè)解決我們問卷設(shè)計(jì)目的的。其次就是問題的設(shè)置很關(guān)鍵，如何挖掘回答者的答案背后的內(nèi)容也很關(guān)鍵，不然問卷很難有實(shí)際意義。最后就是活動(dòng)策劃的寫作，這個(gè)不要為了活動(dòng)而活動(dòng)，這是老師說的最關(guān)鍵的一句話，不能舍本逐末。不然不能叫營銷策劃，營銷策劃文案寫作應(yīng)該是服務(wù)于營銷的?；顒?dòng)策劃首先要確定的就是目的。其次就是問題分析、具體的方案、方案的執(zhí)行、預(yù)算、以及后期控制。
    其中。
    活動(dòng)方案。
    是關(guān)鍵，好的活動(dòng)欠缺的依然是創(chuàng)意，或者能夠良好達(dá)到目標(biāo)的活動(dòng)方案就是好方案。活動(dòng)方案需要注意的就是能不能讓執(zhí)行人員看懂，有沒有吸引力，能不能帶來預(yù)想的效果。最后就是我們小組的營銷策劃文案寫作的感想，我主要負(fù)責(zé)的是活動(dòng)的策劃和平面廣告的編寫，所以我就開始想有沒有比較新奇的活動(dòng)，但是發(fā)現(xiàn)自己真的很難想到很有新意的方案，于是我就相結(jié)合案例，分析下有沒有什么可以整合方案，頭腦風(fēng)暴吧，大家都說說自己的想法，提出來大家討論，最總確定了幾個(gè)方案，但是不想和其他隊(duì)重復(fù)，所以的就確定一個(gè)結(jié)合nba和我們促銷的時(shí)間是夏季，這些因素退出一個(gè)有獎(jiǎng)促銷活動(dòng)，相信獎(jiǎng)品對(duì)廣大的消費(fèi)來說還是十分有吸引力的，同時(shí)兼顧nba的賽季。這樣就叫好的結(jié)合兩個(gè)元素。
    同時(shí)我們小組進(jìn)行了分工合作，大家每人負(fù)責(zé)一塊，一起討論，這樣也可以完成文案的寫作，同時(shí)關(guān)于廣告的制作，確實(shí)難道我們了，我們提出我們的主題和活動(dòng)方式，然后請(qǐng)同學(xué)幫忙制作兩個(gè)平面海報(bào)廣告。在這個(gè)過程之中，我發(fā)先最難得有兩個(gè)點(diǎn)：一個(gè)是工作的分配，而是創(chuàng)意的來源。這些才是形成一份完整營銷策劃文案的關(guān)鍵所在。通過這門課程的學(xué)習(xí)和相關(guān)實(shí)踐，成為一名出色的營銷策劃人需要的知識(shí)量和知識(shí)的廣度是很大的，優(yōu)秀的文案策劃寫手必然擁有很多經(jīng)歷。我還需要多多實(shí)踐和學(xué)習(xí)，努力成為一名優(yōu)秀的營銷策劃人。
    首先由衷的感謝老師提供給我們這樣一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，經(jīng)過這兩周的學(xué)習(xí)，本次課程設(shè)計(jì)即將結(jié)束，總的來說，,經(jīng)過這門課的學(xué)習(xí)收獲還是相當(dāng)大的。回顧這段時(shí)間的課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨萬分。的確，從選案例到開始制作，從理論到實(shí)踐，在兩周的課程設(shè)計(jì)日子里，可以說是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識(shí)。
    經(jīng)過兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，過程曲折可謂一語難盡。在此期間我也失落過，也曾一度熱情高漲。從開始時(shí)滿富盛激情到最后汗水背后的復(fù)雜心情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無不令我回味無長。生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲。勞動(dòng)是人類生存生活永恒不變的話題。通過實(shí)習(xí)，我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義。
    做好本次課程設(shè)計(jì)，首先要有良好的認(rèn)識(shí)素質(zhì)，包括觀察的客觀性，觀察的全面性，觀察的敏銳性。再次，還要有足夠豐富的營銷理論知識(shí)和營銷實(shí)務(wù)知識(shí)。包括：市場調(diào)研、營銷策劃程序、營銷整體策劃、營銷戰(zhàn)略策劃、產(chǎn)品策劃、定價(jià)策劃、渠道策劃、廣告策劃、公關(guān)策劃等。房地產(chǎn)營銷策劃是房地產(chǎn)開發(fā)公司以企業(yè)經(jīng)營方針目標(biāo)為指導(dǎo)，通過對(duì)企業(yè)內(nèi)、外部經(jīng)營環(huán)境資源的分析，找出機(jī)會(huì)點(diǎn)，選擇營銷渠道和促銷手段，經(jīng)過創(chuàng)意將物業(yè)與服務(wù)推向目標(biāo)市場，以達(dá)到占有市場、促進(jìn)和引導(dǎo)房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)不斷發(fā)展目的的經(jīng)濟(jì)行為。從某種意義上講，房地產(chǎn)營銷策劃是在對(duì)市場的深刻理解的基礎(chǔ)上的高智能的策劃。它蘊(yùn)含在企業(yè)生產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營的全過程，由市場調(diào)查、方案制定和建筑總體設(shè)計(jì)、價(jià)格定位、廣告中介服務(wù)、售后服務(wù)以及信息反饋等組成。使開發(fā)的房地產(chǎn)商品適應(yīng)顧客的需要，從而促進(jìn)商品房的銷售，增加利潤，加快資金周轉(zhuǎn)。因此，房地產(chǎn)開發(fā)一定是首先強(qiáng)調(diào)“以人為本”的營銷策劃。企業(yè)的一切經(jīng)營活動(dòng)，都必須圍繞消費(fèi)者的愿望、需求和價(jià)值觀念來展開，這是房地產(chǎn)營銷策劃的根本所在。
    經(jīng)過老師的細(xì)心講解和對(duì)這門課程的15周的學(xué)習(xí)，才真正發(fā)現(xiàn)，營銷策劃不是一種把戲，不是一時(shí)的欺騙，不是暫時(shí)的高額利潤，不是一種單純的活動(dòng)。房地產(chǎn)市場營銷策劃雖然只是短短的九個(gè)字，而里面的學(xué)問確實(shí)需要我們久久的去學(xué)習(xí)體會(huì)的。通過對(duì)房地產(chǎn)市場營銷的學(xué)習(xí)，了解到了新的營銷管理知識(shí)，懂得了實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)的寶貴。是的，營銷策劃是一個(gè)系統(tǒng)工程，是一個(gè)科學(xué)過程。市場營銷策劃擁有一種力量，這種力量可以穿透人的心智，同時(shí)還渾然不覺，卻產(chǎn)生了奇特的功效，很難用言語形容。市場營銷就是連接市場需要和住宅產(chǎn)品開發(fā)建設(shè)的中間環(huán)節(jié)，是開發(fā)商將潛在市場機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)市場機(jī)會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)自我發(fā)展的有效手段，從某種意義上說，房地產(chǎn)營銷策劃是關(guān)系房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營成敗的關(guān)鍵。
    通過這次課程設(shè)計(jì)使我們更加懂得并親身體會(huì)到了理論與實(shí)際想結(jié)合的重要性，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際想結(jié)合起來，從實(shí)際中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到很多問題，可以說是困難重重，并且在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足之處，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)之前所學(xué)過的知識(shí)理解的不夠深刻，掌握的不夠牢固，有待加強(qiáng)。
    老師為我們安排此次課程設(shè)計(jì)的基本目的，在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、人與人的溝通，進(jìn)一步提高思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便培養(yǎng)成能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)人才。在這兩個(gè)星期的課程設(shè)計(jì)之后，我們普遍感到不僅實(shí)際動(dòng)手能力有所提高，更重要的是，通過對(duì)房地產(chǎn)市場營銷策劃流程的了解，進(jìn)一步激發(fā)了我們對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，并能夠結(jié)合實(shí)際存在的問題在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。通過課程設(shè)計(jì)，復(fù)習(xí)和鞏固我們所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)了我們綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)和專業(yè)技能的能力。學(xué)會(huì)分析解決一般成本經(jīng)濟(jì)的設(shè)計(jì)、賬面的編制中的實(shí)際問題，并熟悉其工程成本會(huì)計(jì)方案編制中的一般程序、方法。通過本次課程設(shè)計(jì)，目的是培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和解決實(shí)際工作的能力。在老師指導(dǎo)下，獨(dú)立完成所分擔(dān)的課程設(shè)計(jì)任務(wù)。讓我們獨(dú)立完成資料的收集、熟悉，掌握設(shè)計(jì)的基本要求和方法，掌握工程成本會(huì)計(jì)的基本要點(diǎn);熟悉賬目規(guī)范;確定工程成本核算項(xiàng)目，編制明細(xì)賬，填寫多欄式賬目，計(jì)算有關(guān)造價(jià)及技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、填寫編制說明等工作。
    作為整個(gè)學(xué)習(xí)體系的有機(jī)組成部分，課程設(shè)計(jì)的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用學(xué)習(xí)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。運(yùn)用學(xué)習(xí)成果，把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí)，嘗試性的應(yīng)用于實(shí)際工作中，并從理論的高度對(duì)設(shè)計(jì)工作的現(xiàn)實(shí)中提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，看一看課堂學(xué)習(xí)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出學(xué)習(xí)中存在不足之處，以便為完善。
    學(xué)習(xí)計(jì)劃。
    改變學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。
    關(guān)于本次課程設(shè)計(jì)，我的設(shè)計(jì)雖然還不夠完善，許多功能因?yàn)闀r(shí)間和本身的知識(shí)水平有限無法實(shí)現(xiàn)，不過，至少在平時(shí)的學(xué)生基礎(chǔ)之上已經(jīng)有了很大的提高，我堅(jiān)信它必將會(huì)對(duì)我們的未來走上工作崗位產(chǎn)生積極的影響。
    在此次課程設(shè)計(jì)中，學(xué)到了很多課內(nèi)學(xué)不到的東西，比如獨(dú)立思考解決問題的能力，出現(xiàn)差錯(cuò)的隨機(jī)應(yīng)變能力，都受益匪淺，并且使我們的動(dòng)手能力得到了很到了很大的提高，對(duì)以后的工作、學(xué)習(xí)都有非常大地幫助。對(duì)我而言，只是上得收獲固然重要，但是精神上的豐收更加可喜，挫折是一種財(cái)富，經(jīng)理是一種擁有，這次課程設(shè)計(jì)必將成為我們?nèi)松猛旧弦粋€(gè)非常美好的回憶!
    網(wǎng)絡(luò)營銷是電子商務(wù)教育體系中一個(gè)不可缺少的部分，有著舉足輕重的地位。網(wǎng)絡(luò)營銷首先要了解的應(yīng)該是傳統(tǒng)的市場營銷理論。傳統(tǒng)的營銷理論經(jīng)歷了上百年的發(fā)展，已經(jīng)趨近于完善，在營銷這個(gè)層面來講，網(wǎng)絡(luò)營銷和傳統(tǒng)營銷是相通的，網(wǎng)絡(luò)營銷是傳統(tǒng)營銷上一種形式的擴(kuò)展，如市場定位，市場細(xì)分，差異化營銷，定價(jià)策略等理論在網(wǎng)絡(luò)營銷上同樣發(fā)揮著重要的作用，swot分析法、波特理論、馬斯洛需求層次理論都是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，不是學(xué)習(xí)其表面，而且理解其深意。
    再次就是搜索引擎營銷sem，seo等，這也是學(xué)習(xí)的重點(diǎn);。
    還有網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，網(wǎng)絡(luò)廣告等相關(guān)的知識(shí)。
    1.建立自己的獨(dú)立博客?？梢杂脄-blog或者wordpress進(jìn)行獨(dú)立博客建立，博客的運(yùn)營涉及到前期的博客策劃，就是規(guī)劃博客的內(nèi)容，宣傳方式，利用博客建立起個(gè)人品牌，發(fā)表自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)或者在某一方面見解，具體的實(shí)現(xiàn)步驟是：進(jìn)行博客的策劃(如建立的目的，大概的宣傳方式等)購買空間和域名-----利用博客程序搭建起博客-----利用所擁有的html知識(shí)，css等知識(shí)對(duì)博客模板進(jìn)行修改------發(fā)布內(nèi)容，并根據(jù)所學(xué)知識(shí)一步步進(jìn)行調(diào)整，如利用seo知識(shí)確定關(guān)鍵字，博客的優(yōu)化等------博客的推廣，如博客聯(lián)盟。
    2.利用cms建站。如果博客熟悉了，相關(guān)的常識(shí)也了解了差不多，那么就要進(jìn)行進(jìn)一步加大力度，cms建設(shè)網(wǎng)站已成為建立的網(wǎng)站的主流方式。在網(wǎng)站建設(shè)以前，利用所學(xué)的知識(shí)體系，如網(wǎng)絡(luò)調(diào)研與分析，網(wǎng)絡(luò)營銷策劃方案等，現(xiàn)對(duì)你所需要建設(shè)的網(wǎng)站進(jìn)行前期需求分析，較完整的推廣方案，網(wǎng)站欄目確定及相關(guān)的資金預(yù)算，初步接觸網(wǎng)站運(yùn)營的相關(guān)知識(shí)。說起來挺簡單的，大概的就是這個(gè)流程，當(dāng)然如果親自去實(shí)現(xiàn)的話會(huì)遇到眾多的問題，遇到問題的時(shí)候，首先要求助于搜索引擎，對(duì)自己需要了解的知識(shí)進(jìn)行搜索，其次在各大專業(yè)性強(qiáng)的網(wǎng)站進(jìn)行問題發(fā)布，尋求解決途徑。
    3.進(jìn)行自我的定位。尋找自己最擅長的方面進(jìn)行深入，也為了將來的發(fā)展，也是為了在求職中更勝一籌。
    網(wǎng)絡(luò)營銷就是要把一件事情、一個(gè)產(chǎn)品、一個(gè)公司推廣出去，擴(kuò)大它的影響力。重要的是要推廣得好，推廣得巧，這就需要我們自己在學(xué)校期間，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。
    營銷課程策劃書大綱篇二
    新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的人才需求對(duì)高校的教學(xué)模式提出了新的要求。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（-）要求各高校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，深化教學(xué)改革，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)擴(kuò)大應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才培養(yǎng)規(guī)模。因此，構(gòu)建適應(yīng)新世紀(jì)高等教育的教學(xué)模式，是實(shí)現(xiàn)新時(shí)期我國高等教育改革和發(fā)展新突破的關(guān)鍵問題。
    《企業(yè)營銷策劃》課程定位為市場營銷、工商管理等人文社科類相關(guān)專業(yè)的一門素質(zhì)與技能課程，具有極強(qiáng)的應(yīng)用性和實(shí)踐性，是市場營銷專業(yè)學(xué)生最基本的技能培養(yǎng)和思維訓(xùn)練課程（陸繼和尤鳳翔，）。隨著市場競爭日益激烈，好的營銷策劃已成為企業(yè)創(chuàng)名牌，迎戰(zhàn)市場的決勝利器。讓大學(xué)生學(xué)會(huì)制定一份較完整的、規(guī)范的營銷策劃書是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的內(nèi)容之一。目前本?！镀髽I(yè)營銷策劃》是管理學(xué)院市場營銷專業(yè)本科生的專業(yè)主干課，該課程的大多數(shù)師資的企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)較為缺乏，教師的教學(xué)知識(shí)體系來源多取自教材。而《企業(yè)營銷策劃》的教材編寫也處于起步階段，不能完全滿足教學(xué)的需求。因此，盡快摸索出一條改革創(chuàng)新之路，為《企業(yè)營銷策劃》課程的發(fā)展提供可借鑒的藍(lán)本，顯得尤其必要。
    營銷課程策劃書大綱篇三
    今年是中國人民解放軍建軍89周年、延安雙擁運(yùn)動(dòng)89周年，又逢抗日戰(zhàn)爭勝利_周年和抗美援朝戰(zhàn)爭勝利89周年。為扎實(shí)做好“八一”建軍節(jié)期間的雙擁工作，進(jìn)一步增強(qiáng)全民國防意識(shí)，提升國家級(jí)雙擁城創(chuàng)建層次，鞏固軍政軍民團(tuán)結(jié)的大好局面，營造更加濃厚的雙擁氛圍，經(jīng)縣委、縣政府同意，現(xiàn)就我市“八一”建軍節(jié)期間雙擁系列活動(dòng)做如下安排：
    一、指導(dǎo)思想。
    認(rèn)真貫徹黨的_大精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照“與時(shí)俱進(jìn)，突出特色，求真務(wù)實(shí)，全面提高”的雙擁工作新方針，通過宣傳教育、走訪慰問等形式，為部隊(duì)解決實(shí)際問題，弘揚(yáng)雙擁光榮傳統(tǒng)，加強(qiáng)全民國防教育，鞏固和發(fā)展“同呼吸，共命運(yùn)，心連心”的大好局面，實(shí)現(xiàn)國防建設(shè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定共同發(fā)展，為新時(shí)期新型軍政軍民關(guān)系奠定良好基礎(chǔ)。
    二、活動(dòng)內(nèi)容。
    (一)深入開展“情系軍隊(duì)，關(guān)注國防”為主要內(nèi)容的國家安全形勢教育活動(dòng)。7月下旬，由縣委宣傳部牽頭負(fù)責(zé)，積極邀請(qǐng)縣武裝部領(lǐng)導(dǎo)為全縣各族干部群眾進(jìn)行國家安全形勢教育。
    (二)積極開展青少年學(xué)生國防教育活動(dòng)。8月下旬，由縣教育局牽頭，縣民政局配合，邀請(qǐng)縣武裝部官兵在全縣中小學(xué)開展國防教育活動(dòng)，通過國防知識(shí)教育，讓學(xué)生切實(shí)感受到遵紀(jì)守法、熱愛祖國、保衛(wèi)祖國的神圣使命和重要職責(zé)。
    (三)配合做好自治州國防教育宣講團(tuán)巡回宣傳活動(dòng)。由縣委宣傳部牽頭負(fù)責(zé)，縣教育局、民政局配合，積極組織全縣廣大干部職工、中小學(xué)生等社會(huì)各界人士參加宣傳報(bào)告會(huì)，認(rèn)真做好自治州國防教育宣講團(tuán)在我縣的宣傳工作。
    (四)認(rèn)真做好重大節(jié)日宣傳教育活動(dòng)。由縣委宣傳部牽頭，縣民政局、文體局組織實(shí)施，在“八?一”建軍節(jié)期間，開展慰問、走訪活動(dòng)，組織舉辦軍民聯(lián)誼、文藝晚會(huì)等活動(dòng)。
    (五)積極開設(shè)國防教育專欄節(jié)目。由縣委宣傳部牽頭，縣廣播電視局負(fù)責(zé)，在縣廣播、電視自辦頻道開設(shè)國防教育宣傳專欄，每日按時(shí)播發(fā)國防教育有關(guān)法律法規(guī)，滾動(dòng)播出宣傳標(biāo)語;縣廣播電視局積極組織記者深入基層、深入軍營、深入官兵，大力宣傳駐縣人民軍隊(duì)的豐功偉績、光榮傳統(tǒng)，大力宣傳駐縣解放軍、武警官兵參與地方建設(shè)、抗洪搶險(xiǎn)的先進(jìn)事跡，激發(fā)廣大干部群眾關(guān)心國防、支持國防、建設(shè)國防的熱情。
    三、活動(dòng)時(shí)間安排。
    (一)法律法規(guī)宣傳7月10日至7月30日，司法局出動(dòng)宣傳車，進(jìn)行《軍人撫恤優(yōu)待條例》《安置條例》《中華人民共和國兵役法》等法律法規(guī)的宣傳。
    (二)走訪慰問1、7月26日至27日。慰問縣武裝部(獨(dú)立連)、96367部隊(duì)、馬蘭部隊(duì)、縣武警中隊(duì)、農(nóng)二師三十六團(tuán)武警大隊(duì)等單位;(縣民政局負(fù)責(zé))2、7月28日至30日。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要認(rèn)真組織開展走訪慰問優(yōu)撫對(duì)象活動(dòng)。走訪慰問前各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要對(duì)義務(wù)兵年優(yōu)待金發(fā)放情況、優(yōu)撫政策的落實(shí)情況進(jìn)行認(rèn)真自查，對(duì)工作中存在的問題及時(shí)予以糾正。走訪慰問期間要詳細(xì)了解各類優(yōu)撫對(duì)象生活中的實(shí)際困難，著力為他們排憂解難。
    (三)過一次“軍事日”活動(dòng)7月29日，9：30―10：30在縣武裝部，組織縣四套班子領(lǐng)導(dǎo)觀看部隊(duì)官兵軍事科目表演，此次活動(dòng)由縣武裝部負(fù)責(zé)。
    (四)召開_縣議軍會(huì)議。
    1、7月29日，11：00―1：30在縣委會(huì)議室召開_縣議軍會(huì)議，進(jìn)一步加深軍地之間的相互了解，協(xié)調(diào)工作，密切聯(lián)系，增進(jìn)友誼，加強(qiáng)軍政軍民團(tuán)結(jié)。(縣委、人大、政府、政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)單位和部門的領(lǐng)導(dǎo)、縣武裝部、縣中隊(duì)、96367部隊(duì)、農(nóng)二師三十六團(tuán)等領(lǐng)導(dǎo)參加)，此項(xiàng)活動(dòng)由縣委辦負(fù)責(zé)。
    2、7月25日――30日各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織召開形式多樣的慶“八?一”雙擁座談會(huì)。
    (五)舉辦專場文藝晚會(huì)7月29日晚北京時(shí)間：9：30―11：30，縣委宣傳部、文體局、民政局組織開展以“同呼吸，共命運(yùn)，心連心”為主題的專場文藝晚會(huì)，此項(xiàng)活動(dòng)由縣委宣傳部牽頭負(fù)責(zé)。8月1日，廣電局組織為部隊(duì)放映三場電影，播放軍事影片《太行山上》或《集結(jié)號(hào)》。
    四、活動(dòng)要求。
    (一)加強(qiáng)雙擁宣傳活動(dòng)，營造“軍政軍民團(tuán)結(jié)”的濃厚氛圍?？h廣播電視局要認(rèn)真做好慶“八?一”活動(dòng)期間宣傳報(bào)道工作，同時(shí)，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、各成員單位要緊緊圍繞慶“八?一”這一主題進(jìn)行全方位的宣傳。重點(diǎn)突出我縣在擁軍優(yōu)屬擁政愛民活動(dòng)中所取得的豐碩成果，以及我縣軍民共建單位在雙擁工作中所取得的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，宣傳報(bào)道我縣雙擁先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人的事跡。同時(shí)，大力宣傳復(fù)員退伍軍人中的先進(jìn)典型，引導(dǎo)廣大退伍軍人向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)。通過宣傳在全社會(huì)營造擁軍優(yōu)屬擁政愛民和尊重、愛護(hù)部隊(duì)官兵和轉(zhuǎn)業(yè)退伍復(fù)員軍人的良好氛圍。
    營銷課程策劃書大綱篇四
    “年會(huì)”，這個(gè)概念歷來被企業(yè)和組織視為一年一度不可缺少的“家庭盛會(huì)”。每到年末歲初，很多企業(yè)和組織均通過年會(huì)這種形式來組織各種活動(dòng)，借以激揚(yáng)士氣、部署戰(zhàn)略、制定目標(biāo)，奏響新一年度工作的序曲。就協(xié)自成立以來一直走的是模仿企業(yè)化管理模式。
    “年會(huì)”這一形式也被視為就協(xié)不可或缺的一部分。當(dāng)然找一個(gè)合適的年會(huì)策劃公司來策劃是最合適不過的，而且能避免走很多彎路。
    為了總結(jié)回顧20_年度各項(xiàng)工作，對(duì)20_年工作做出安排和部署，并表彰年度各項(xiàng)先進(jìn)，增進(jìn)協(xié)會(huì)內(nèi)部人員的交流和溝通，促進(jìn)協(xié)會(huì)的文化建設(shè)，表達(dá)協(xié)會(huì)對(duì)全體成員的關(guān)懷與問候，同時(shí)也熱烈祝賀就協(xié)成立一周年，特決定舉辦此次主題年會(huì)活動(dòng)。
    二、年會(huì)主題：專心成長超越自我。
    三、年會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)。
    年會(huì)由三部分構(gòu)成，分為成員會(huì)議、周年慶典聯(lián)歡會(huì)和晚宴。
    (一)成員會(huì)議。
    時(shí)間：14：00—15：00。
    地點(diǎn)：大活小劇場。
    (二)周年慶典聯(lián)歡會(huì)。
    時(shí)間：15：00—17：00。
    地點(diǎn)：大活小劇場。
    (三)晚宴。
    地點(diǎn)：二食三樓。
    四、年會(huì)參會(huì)人員。
    領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓，協(xié)會(huì)全體人員(參會(huì)人員暫按150計(jì)，包括理事會(huì)、各部門部長、各部部員及會(huì)員和就業(yè)信息員)及其他。
    五、年會(huì)流程與安排。
    本次年會(huì)的流程安排分別包括以下三個(gè)部分：
    (一)成員大會(huì)議程安排。
    14：00—14：10大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)。
    請(qǐng)就協(xié)指導(dǎo)老師_發(fā)言;就協(xié)理事長做本學(xué)期工作總結(jié);。
    14：30—14：50大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)。
    請(qǐng)就協(xié)秘書長宣讀就協(xié)本年度優(yōu)秀個(gè)人名單和突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)人員名單并請(qǐng)上臺(tái)頒獎(jiǎng)合影留念。主持人領(lǐng)掌祝賀。主持人請(qǐng)先進(jìn)個(gè)人的代表在現(xiàn)場發(fā)表簡短獲獎(jiǎng)感言。
    (攝影師拍照，會(huì)堂播放頒獎(jiǎng)背景音樂);。
    14：50—15：00主持人對(duì)本次員工大會(huì)做簡要總結(jié)。
    17：00主持人宣布周年慶聯(lián)歡到此結(jié)束，并告知六點(diǎn)就協(xié)全體成員至二食三樓聚餐晚宴。
    六、年會(huì)準(zhǔn)備及相關(guān)注意事項(xiàng)。
    (一)年會(huì)的通知：
    (二)年會(huì)宣傳與就協(xié)vcr攝制：
    (三)晚會(huì)節(jié)目的編排：
    由人力資源部負(fù)責(zé)晚會(huì)節(jié)目的征集、海選、編排;。
    (四)橫幅的制作：
    (五)年終工作總結(jié)與計(jì)劃的收交：
    行政事務(wù)部收集各部門年終工作總結(jié)與下年度工作計(jì)劃，在年會(huì)前整理提交給理事會(huì);。
    (六)發(fā)言稿的撰寫：
    通知大會(huì)發(fā)言相關(guān)人撰寫發(fā)言稿，并及時(shí)通知年會(huì)最終確定的時(shí)間、地點(diǎn);。
    (七)物品的采購：
    提前采購年會(huì)所需的物品。具體物品見預(yù)算表;。
    (八)時(shí)間的控制：
    年會(huì)主持人應(yīng)注意好時(shí)間的把控，避免時(shí)間控制節(jié)點(diǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出原計(jì)劃的預(yù)定時(shí)間。
    (九)現(xiàn)場錄像機(jī)拍照：
    提前安排好相關(guān)人員攜帶錄像機(jī)或數(shù)碼相機(jī)，做好大會(huì)、晚宴等活動(dòng)現(xiàn)場的錄像或拍照工作?；顒?dòng)后存檔，可作為歷史資料在公司內(nèi)部局域網(wǎng)上共享。
    (十)各項(xiàng)活動(dòng)的工作安排：
    年會(huì)的具體工作應(yīng)細(xì)化分解到相關(guān)責(zé)任人，確定每一項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人;各個(gè)工作人員應(yīng)積極主動(dòng)向相關(guān)負(fù)責(zé)人匯報(bào)，各負(fù)責(zé)人向總協(xié)調(diào)人進(jìn)行匯報(bào)。
    (十一)此次年會(huì)布置工作各項(xiàng)流程要嚴(yán)格按照協(xié)會(huì)章程及sop流程，通過這個(gè)活動(dòng)鍛煉、提升協(xié)會(huì)整體執(zhí)行力。
    七、參會(huì)人員須知。
    (一)協(xié)會(huì)全體成員無特殊情況必須參加年會(huì)，年會(huì)進(jìn)行當(dāng)中有急事需要離開現(xiàn)場的，需報(bào)經(jīng)人力資源部部長批準(zhǔn)同意后方可離開。
    (二)此次年會(huì)為就協(xié)全體成員的一次聚會(huì)，望各部門成員積極參與到年會(huì)的組織及晚會(huì)節(jié)目參與中來。
    八、年會(huì)經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
    略
    一、年會(huì)主題：_年度晚宴。
    二、年會(huì)時(shí)間。
    20_年1月14日下午16：00至22：00。
    游戲時(shí)間：16：00——18：30。
    晚宴時(shí)間：18：30——22：00。
    三、年會(huì)地點(diǎn)。
    _酒店鉆石廳。
    【年會(huì)目的及意義】。
    1、對(duì)20_年公司發(fā)展成績總結(jié)，以及新年度計(jì)劃、方向、目標(biāo)等。
    2、加強(qiáng)員工之間的交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)助的意識(shí)，提升公司的綜合競爭能力。
    3、豐富員工生活，答謝全體員工一年以來付出的辛勤努力。
    4、讓員工充分的展現(xiàn)自我，在晚會(huì)的過程中認(rèn)知自我及對(duì)企業(yè)大家庭的認(rèn)同感。
    5、實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)和員工的互動(dòng)，讓企業(yè)各部門工作者在共同的平臺(tái)下交流、聯(lián)歡。
    四、年會(huì)參會(huì)人員。
    公司全體員工(辦公室估計(jì)共100人，包廂座位為：10人_10桌)。
    五、年會(huì)流程與安排。
    本次年會(huì)的流程與安排包括以下兩部分：
    (一)宴前安排。
    16：15—16：20大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)，主持人出場和發(fā)言。
    【5分鐘左右，祝詞和宣布晚宴安排，兩個(gè)主持人，三個(gè)負(fù)責(zé)人(全場控制和安排)。】。
    16：20—16：30大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)，發(fā)布錄音視頻。
    16：30—16：40大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)，領(lǐng)導(dǎo)分別致詞。
    16：40—18：30大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)，三——四個(gè)游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié)。具體時(shí)間安排大概如下(可根據(jù)具體情況變動(dòng))：
    16：40——17：00：游戲1：夾乒乓球用具：乒乓球10個(gè)。
    游戲規(guī)則：每組選手兩名，用肩部以上部位夾住乒乓球，順利走到終點(diǎn)得一分，途中乒乓球掉落要回到起點(diǎn)重新出發(fā)，4分鐘。在內(nèi)得分最多的隊(duì)伍獲勝?？蛇x三組進(jìn)行比賽。出現(xiàn)平分情況，都算獲勝者。
    17：00——17：20：游戲2：占領(lǐng)陣地;用具：報(bào)紙若干。
    游戲規(guī)則：出3隊(duì)，每隊(duì)6人。游戲開始后都站在一張報(bào)紙上，身體任何部位都不能碰地，然后兩隊(duì)各出一人，進(jìn)行劃拳，輸?shù)囊环桨褕?bào)紙對(duì)折一半，繼續(xù)站上去，直至不能站好為止。
    17：20——17：30：吉他節(jié)目。
    17：30——17：50：游戲3：筷子運(yùn)鑰匙鏈;用具：12支筷子、2個(gè)鑰匙鏈;。
    游戲規(guī)則：6個(gè)人一組，分為兩組，每個(gè)人嘴里叼一只筷子，將鑰匙鏈掛在第一個(gè)人的筷子上，第一個(gè)人將鑰匙鏈傳給第二個(gè)人，必須用筷子傳，不能用手，哪個(gè)組最先將筷子傳到最后一個(gè)人的筷子上，為贏。
    17：50——18：10：游戲4：豬八戒背媳婦;用具：
    游戲規(guī)則：男女組合，男生背女生，男生當(dāng)“豬八戒”用紗巾蒙住眼睛，女生給男生指路，繞過障礙物到達(dá)終點(diǎn)，最早到達(dá)者獲勝。其中，路障設(shè)置可擺放椅子，需繞行;氣球，需踩破;鮮花需拾起，遞給女生。
    18：10——18：30：游戲5：3塊5;。
    游戲規(guī)則：在游戲中，一名主持人，游戲參加人員不限制。首先參加游戲的成員按男女間隔的形式圍成一個(gè)圈，手牽手，主持人在圈中間。其中男性代表1元錢，女性代表0.5元。主持人打拍子節(jié)奏，游戲的成員按照節(jié)奏集體轉(zhuǎn)圈。主持人根據(jù)情況會(huì)忽然報(bào)出一個(gè)數(shù)字比如2.5元，此時(shí)游戲參與人員必須在5秒內(nèi)自動(dòng)組合成符合2.5元的小組(方式不限定，可以強(qiáng)拉，軟硬兼施都可)，互相抱在一起。2.5組合可以有2個(gè)gg加一個(gè)mm組成，也可以1個(gè)gg3個(gè)mm組成。其他沒有組成符合2.5要求的組合的隊(duì)員為失敗者，必須接受大家懲罰。(喝酒、俯臥撐、或者表演節(jié)目等懲罰。
    其他備用游戲：
    游戲6：筷子運(yùn)鑰匙鏈;用具：12支筷子、2個(gè)鑰匙鏈;。
    游戲規(guī)則：6個(gè)人一組，分為兩組，每個(gè)人嘴里叼一只筷子，將鑰匙鏈掛在第一個(gè)人的筷子上，第一個(gè)人將鑰匙鏈傳給第二個(gè)人，必須用筷子傳，不能用手，哪個(gè)組最先將筷子傳到最后一個(gè)人的筷子上，為贏。
    游戲7：正話反說。
    游戲規(guī)則：主持人事先準(zhǔn)備好一些詞組，如2、3、4、5個(gè)字的，找?guī)讉€(gè)酒量好的人上來參加(個(gè)人建議)，先規(guī)定出題的字?jǐn)?shù)，比如這一輪出題必須在四個(gè)字以內(nèi)，“我是好人”那么答題人必須在5秒鐘之內(nèi)把剛才的那句話反過來說，也就是“人好是我”，如果說不出或者說錯(cuò)就算失敗。失敗者接受懲罰。
    (二)晚宴安排。
    18：30—22：00會(huì)餐正式開始。
    18：30晚宴正式開始。
    1、晚宴主持人引導(dǎo)大家共同舉杯，祝福大家新年快樂，祝愿公司的明天更加美好。(背景音樂)。
    2、領(lǐng)導(dǎo)敬酒。(提示領(lǐng)導(dǎo)。)。
    18：30—22：00用餐時(shí)段：公司領(lǐng)導(dǎo)及員工到各桌敬酒，同事間交流溝通，拉近彼此距離。(主持人用語言拉動(dòng)各個(gè)桌和員工直接的交流。主持人發(fā)揮。)。
    19：20——19：40：游戲：七八九用具：兩粒骰子，一個(gè)骰盒(中臺(tái)要玩)游戲規(guī)則：輪流搖骰，每人搖一次則立即開骰，如果尾數(shù)是7的則加酒，尾數(shù)是8的則喝一半，尾數(shù)是9的則要喝全杯，其他數(shù)目則過。(可以幾桌同時(shí)進(jìn)行。主持人過渡，之后可以各桌進(jìn)行。)。
    其它：計(jì)劃穿插即興小游戲節(jié)目(具體未定)，如“抽東西”(以桌為單位，主持人指定一種小物件，能找出最多這種物件的桌為勝)。
    20：40后主持人可再引導(dǎo)各桌輪流給領(lǐng)導(dǎo)們敬酒;。
    領(lǐng)導(dǎo)或主持人致詞總結(jié)，晚宴結(jié)束。
    六、年會(huì)準(zhǔn)備及相關(guān)注意事項(xiàng)(會(huì)有詳細(xì)的版本)。
    (一)年會(huì)的通知與宣傳：公司辦公室對(duì)本次年會(huì)活動(dòng)進(jìn)行公示和宣傳，達(dá)到全員知悉。
    (二)條幅的制作：紅底黃字字幅，具體文字內(nèi)容：“_年度晚宴”(條幅規(guī)格：4、9m_2、3m)。
    (三)物品的采購：各類干果小食品(放在宴席前)，各類獎(jiǎng)項(xiàng)，用品等(要提前4天準(zhǔn)備好)。
    (四)現(xiàn)場拍照：提前安排好相關(guān)人員攜帶數(shù)碼相機(jī)，做好大會(huì)及晚宴活動(dòng)現(xiàn)場的拍照工作。(公司相機(jī)和相關(guān)人員相機(jī)。)。
    (五)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
    特等獎(jiǎng)1名。
    一等獎(jiǎng)1名。
    二等獎(jiǎng)3名。
    三等獎(jiǎng)10名。
    歡樂獎(jiǎng)若干(作為游戲獎(jiǎng)勵(lì))。
    營銷課程策劃書大綱篇五
     本學(xué)期的營銷策劃文案課程課堂上，我每次積極上課，未曠課、遲到，每次 認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)和任務(wù)。
     積極和老師互動(dòng)，參與課堂討論和交流，小組 作業(yè)中積極承擔(dān)任務(wù)，較好的完成老師布置的作業(yè)。
     策劃過程中的感悟
     自開始學(xué)習(xí)營銷策劃課程以來，我一直對(duì)這門課有著濃厚的興趣，因?yàn)橹?自己在沒有任何專業(yè)的知識(shí)下策劃過幾次社團(tuán)活動(dòng)，但是效果都很差，所以如何 計(jì)劃或者說策劃是十分有必要具備的一項(xiàng)能力， 這對(duì)自己以后策劃活動(dòng)是十分有 利的，同時(shí)自己學(xué)習(xí)的專業(yè)也是營銷專業(yè)，這門課程的重要性也是不言而喻的。
     在這門課程學(xué)習(xí)過程中， 老師講了各種營銷文案寫作的方法和技巧，也安排 了很多課堂討論和實(shí)踐作業(yè)。
     在做這些作業(yè)的過程中，我遇到過很多困難，但是 通過老師所教授的方法和書上的模板都可以基本解決。
     例如，我制作過公益活動(dòng) 策劃，一個(gè)策劃首先要明確目標(biāo)，然后圍繞目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃，確定一個(gè)主題，對(duì)問 題進(jìn)行分析，一一給出一個(gè)解決方案，形成一份完整的策劃方案，做好最開的基 本框架， 形成一個(gè)邏輯清楚文案內(nèi)容， 其次就是策劃方案最總都是要實(shí)施的方案， 所以不能夠脫離實(shí)際情況。
     這也是為什么一份策劃需要進(jìn)行問題分析的原因。
     在這有一個(gè)就是明確不同類型的營銷文案策劃的形式和結(jié)構(gòu)是不同的， 所以不能一概而論，同時(shí)切記一定要圍繞主題、目的來做，否則是個(gè)好方案但是卻不 是一個(gè)好的營銷策劃文案。
     還需要注意一點(diǎn)， 注意文案寫作不可以和文章的寫作混為一談，文案寫的不 要求很美，但是要求切實(shí)可行，因?yàn)檫@是需要執(zhí)行的人員可以看懂，然后按照策 劃來實(shí)施相應(yīng)的內(nèi)容。
     不求文案華麗，但求切實(shí)可行。
     老師也講解了一些特殊的文案寫作，比如廣告文案、調(diào)查文案。
     這些還需要 結(jié)合一些其他學(xué)科的知識(shí)，不同時(shí)期的廣告、不同的產(chǎn)品、不同地域，廣告的制 作都是要求不同的。
     但是在我看來，創(chuàng)意是一個(gè)非常重要的內(nèi)容，一個(gè)好的創(chuàng)意
     可以帶來很好的廣告效果。
     創(chuàng)意來源于生活中，來源于對(duì)同類型廣告的熟悉。
     在 我制作平面廣告的過程中， 我就是突然冒出了一個(gè)非常好的點(diǎn)子，這樣就帶了很 好的廣告效果。
     其次就是學(xué)習(xí)調(diào)查文案的寫作，比較難的就是問卷的設(shè)計(jì)，當(dāng)然 這個(gè)可以單獨(dú)設(shè)置另外一門課程了。
     老師講到的重點(diǎn)是每個(gè)問題的設(shè)置都是要得 到一個(gè)解決我們問卷設(shè)計(jì)目的的。
     其次就是問題的設(shè)置很關(guān)鍵，如何挖掘回答者 的答案背后的內(nèi)容也很關(guān)鍵， 不然問卷很難有實(shí)際意義。
     最后就是活動(dòng)策劃的寫 作，這個(gè)不要為了活動(dòng)而活動(dòng)，這是老師說的最關(guān)鍵的一句話，不能舍本逐末。
     不然不能叫營銷策劃， 營銷策劃文案寫作應(yīng)該是服務(wù)于營銷的。
     活動(dòng)策劃首先要 確定的就是目的。
     其次就是問題分析、具體的方案、方案的執(zhí)行、預(yù)算、以及后 期控制。
     其中活動(dòng)方案是關(guān)鍵，好的活動(dòng)欠缺的依然是創(chuàng)意，或者能夠良好達(dá)到 目標(biāo)的活動(dòng)方案就是好方案。
     活動(dòng)方案需要注意的就是能不能讓執(zhí)行人員看懂， 有沒有吸引力，能不能帶來預(yù)想的效果。
     最后就是我們小組的營銷策劃文案寫作的感想， 我主要負(fù)責(zé)的是活動(dòng)的策劃 和平面廣告的編寫， 所以我就開始想有沒有比較新奇的活動(dòng)，但是發(fā)現(xiàn)自己真的 很難想到很有新意的方案， 于是我就相結(jié)合案例，分析下有沒有什么可以整合方 案，頭腦風(fēng)暴吧，大家都說說自己的想法，提出來大家討論，最總確定了幾個(gè)方 案，但是不想和其他隊(duì)重復(fù)，所以的就確定一個(gè)結(jié)合 nba 和我們促銷的時(shí)間是 夏季， 這些因素退出一個(gè)有獎(jiǎng)促銷活動(dòng)，相信獎(jiǎng)品對(duì)廣大的消費(fèi)來說還是十分有 吸引力的，同時(shí)兼顧 nba 的賽季。
     這樣就叫好的結(jié)合兩個(gè)元素。
     同時(shí)我們小組 進(jìn)行了分工合作，大家每人負(fù)責(zé)一塊，一起討論，這樣也可以完成文案的寫作， 同時(shí)關(guān)于廣告的制作，確實(shí)難道我們了，我們提出我們的主題和活動(dòng)方式，然后 請(qǐng)同學(xué)幫忙制作兩個(gè)平面海報(bào)廣告。
     在這個(gè)過程之中，我發(fā)先最難得有兩個(gè)點(diǎn)： 一個(gè)是工作的`分配， 而是創(chuàng)意的來源。
     這些才是形成一份完整營銷策劃文案的關(guān) 鍵所在。
     通過這門課程的學(xué)習(xí)和相關(guān)實(shí)踐， 成為一名出色的營銷策劃人需要的知識(shí)量 和知識(shí)的廣度是很大的， 優(yōu)秀的文案策劃寫手必然擁有很多經(jīng)歷。
     我還需要多多 實(shí)踐和學(xué)習(xí)，努力成為一名優(yōu)秀的營銷策劃人。
     本學(xué)期，我們班開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)營銷這門課程，第一次上課的時(shí)候，根本不明白網(wǎng)絡(luò)營銷是什么，干嘛用的!聽了一個(gè)月老師教的網(wǎng)絡(luò)營銷，不僅學(xué)到了有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)營銷的專業(yè)知識(shí)，而且通過他的啟發(fā)，得到了許多關(guān)于網(wǎng)絡(luò)營銷的應(yīng)用.
     網(wǎng)絡(luò)營銷是電子商務(wù)教育體系中一個(gè)不可缺少的部分，有著舉足輕重的地位。
     網(wǎng)絡(luò)營銷首先要了解的應(yīng)該是傳統(tǒng)的市場營銷理論。
     傳統(tǒng)的營銷理論經(jīng)歷了上百年的發(fā)展，已經(jīng)趨近于完善，在營銷這個(gè)層面來講，網(wǎng)絡(luò)營銷和傳統(tǒng)營銷是相通的，網(wǎng)絡(luò)營銷是傳統(tǒng)營銷上一種形式的擴(kuò)展，如市場定位，市場細(xì)分，差異化營銷，定價(jià)策略等理論在網(wǎng)絡(luò)營銷上同樣發(fā)揮著重要的作用，swot分析法、波特理論、馬斯洛需求層次理論都是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，不是學(xué)習(xí)其表面，而且理解其深意。
     其次是學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)營銷的技術(shù)基礎(chǔ)。
     再次就是搜索引擎營銷sem，seo等，這也是學(xué)習(xí)的重點(diǎn);
     還有網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，網(wǎng)絡(luò)廣告等相關(guān)的知識(shí)。
     1.建立自己的獨(dú)立博客。
     可以用z-blog或者wordpress進(jìn)行獨(dú)立博客建立，博客的運(yùn)營涉及到前期的博客策劃，就是規(guī)劃博客的內(nèi)容，宣傳方式，利用博客建立起個(gè)人品牌，發(fā)表自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)或者在某一方面見解，具體的實(shí)現(xiàn)步驟是：進(jìn)行博客的策劃(如建立的目的，大概的宣傳方式等)購買空間和域名-----利用博客程序搭建起博客-----利用所擁有的html知識(shí)，css等知識(shí)對(duì)博客模板進(jìn)行修改------發(fā)布內(nèi)容，并根據(jù)所學(xué)知識(shí)一步步進(jìn)行調(diào)整，如利用seo知識(shí)確定關(guān)鍵字，博客的優(yōu)化等------博客的推廣，如博客聯(lián)盟。
     2.利用cms建站。
     如果博客熟悉了，相關(guān)的常識(shí)也了解了差不多，那么就要進(jìn)行進(jìn)一步加大力度，cms建設(shè)網(wǎng)站已成為建立的網(wǎng)站的主流方式。
     在網(wǎng)站建設(shè)以前，利用所學(xué)的知識(shí)體系，如網(wǎng)絡(luò)調(diào)研與分析，網(wǎng)絡(luò)營銷策劃方案等，現(xiàn)對(duì)你所需要建設(shè)的網(wǎng)站進(jìn)行前期需求分析，較完整的推廣方案，網(wǎng)站欄目確定及相關(guān)的資金預(yù)算，初步接觸網(wǎng)站運(yùn)營的相關(guān)知識(shí)。
     說起來挺簡單的，大概的就是這個(gè)流程，當(dāng)然如果親自去實(shí)現(xiàn)的話會(huì)遇到眾多的問題，遇到問題的時(shí)候，首先要求助于搜索引擎，對(duì)自己需要了解的知識(shí)進(jìn)行搜索，其次在各大專業(yè)性強(qiáng)的網(wǎng)站進(jìn)行問題發(fā)布，尋求解決途徑。
     3.進(jìn)行自我的定位。
     尋找自己最擅長的方面進(jìn)行深入，也為了將來的發(fā)展，也是為了在求職中更勝一籌。
     網(wǎng)絡(luò)營銷就是要把一件事情、一個(gè)產(chǎn)品、一個(gè)公司推廣出去，擴(kuò)大它的影響力。
     重要的是要推廣得好，推廣得巧，這就需要我們自己在學(xué)校期間，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。
     市場營銷是一門靈活性比較強(qiáng)的課程，可以使我們充分的發(fā)揮自己的潛力，很多人認(rèn)為營銷就是賣東西，其實(shí)不然，營銷在我們的生活當(dāng)中無處不在，包括交友，為人處事等，不僅只是買賣關(guān)系的發(fā)生。
     學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期的市場營銷，接觸后才發(fā)現(xiàn)市場營銷是一門很有發(fā)展前景，很有趣的課程，首先我們需要調(diào)查目標(biāo)市場，了解消費(fèi)者的需求，根據(jù)消費(fèi)者的需求采購商品，制定銷售計(jì)劃并成功的銷售出去，這一過程其實(shí)很不容易，如果前一天少了幾分鐘的準(zhǔn)備，銷售當(dāng)天就多了幾小時(shí)的麻煩，通過此次實(shí)訓(xùn)，感觸頗多，市場營銷要注重實(shí)踐認(rèn)知，掌握技能，有些方法和心得是書本上學(xué)不來的，我們也明白了無論做什么事都要經(jīng)過自己親身體驗(yàn)后，感觸才會(huì)更深，下一次也才會(huì)做得更好，還有就是在銷售過程中我們要抱交朋友、暖人心的態(tài)度，而不是只為賺錢。
     “營”者，“策劃、謀劃”也，具體包括市場調(diào)查、市場細(xì)分、市場預(yù)測、銷售策劃及建立客戶資料等。
     “銷”即“銷售”，即通過專業(yè)培訓(xùn)的營銷員按照策劃好的方案深入市場銷售產(chǎn)品。
     由此可見，是先“營”后“銷”，作為整個(gè)營銷活動(dòng)的開始，“營”往往是營銷成敗的關(guān)鍵。
     “營”需要發(fā)揮市場營銷人員的積極性和創(chuàng)造性，是一種高層次的智力勞動(dòng)。
     營銷人員應(yīng)對(duì)整個(gè)市場的開發(fā)、引導(dǎo)以及用戶需求具有敏銳的感悟力。
     而“營”的責(zé)任主要在管理者。
     各級(jí)經(jīng)營管理人員應(yīng)開闊視野、打開思路，多研究現(xiàn)代知名企業(yè)的營銷實(shí)例及競爭對(duì)手的市場策略，加以借鑒、消化并吸收，真正造就一支善“營”的精兵。
     同時(shí)通過優(yōu)勝劣汰機(jī)制，激勵(lì)各級(jí)營銷人員勤于謀劃，多出點(diǎn)子，出好點(diǎn)子，能適時(shí)推出操作性強(qiáng)、效果好的營銷策劃方案。
     需要指出的是，重“營”并不意味著可以輕“銷”。
     “營”、“銷”作為一個(gè)整體，如鳥之雙翼、車之雙輪，缺一不可。
     在“營”的同時(shí)，廣大的郵政營銷隊(duì)伍只有深入市場去“銷”，“營”才有意義，方能產(chǎn)生效果。
     光“營”不“銷”只會(huì)是紙上談兵，重“銷”輕“營”則會(huì)事倍功半。
     只有用心去“營”，有效去“銷”，才是營銷的真諦，才可真正收到實(shí)效。
     在競爭日趨激烈的今天，高速發(fā)展的各行各業(yè)需要新型營銷人才，需要具有創(chuàng)新意識(shí)。
     專業(yè)知識(shí)和富有團(tuán)隊(duì)作業(yè)能力的市場營銷新人。
    營銷課程策劃書大綱篇六
    一、市場分析。
    年度銷售計(jì)劃制定的依據(jù)，便是過去一年市場形勢及市場現(xiàn)狀的分析，采用的工具是目前企業(yè)經(jīng)常使用的swot分析法，即企業(yè)的優(yōu)劣勢分析以及競爭威脅和存在的機(jī)會(huì)，通過swot分析，從中了解市場競爭的格局及態(tài)勢，并結(jié)合企業(yè)的缺陷和機(jī)會(huì)，整合和優(yōu)化資源配置，使其利用最大化。
    比如，通過市場分析，清晰地知道市場現(xiàn)狀和未來趨勢：產(chǎn)品(檔次)向上走，渠道向下移(通路精耕和深度分銷)，寡頭競爭初露端倪，營銷組合策略將成為下一輪競爭的熱點(diǎn)等等。
    二、營銷思路。
    營銷思路是根據(jù)市場分析而做出的指導(dǎo)全年銷售計(jì)劃的精神綱領(lǐng)，是營銷工作的方向和靈魂，也是銷售部需要經(jīng)常灌輸和貫徹的營銷操作理念。針對(duì)這一點(diǎn)，制定具體的營銷思路，其中涵蓋了如下幾方面的內(nèi)容：
    1、樹立全員營銷觀念，真正體現(xiàn)營銷生活化，生活營銷化。
    2、實(shí)施深度分銷，樹立決戰(zhàn)在終端的思想，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地指導(dǎo)經(jīng)銷商直接運(yùn)作末端市場。
    3、綜合利用產(chǎn)品、價(jià)格、通路、促銷、傳播、服務(wù)等營銷組合策略，形成強(qiáng)大的營銷合力。
    4、在市場操作層面，體現(xiàn)兩高一差，即要堅(jiān)持運(yùn)作差異化，高價(jià)位、高促銷的原則，揚(yáng)長避短，體現(xiàn)獨(dú)有的操作特色等等。營銷思路的確定，充分結(jié)合了企業(yè)的實(shí)際，不僅翔實(shí)、有可操作性，而且還與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)了創(chuàng)新的營銷精神，因此，在以往的年度銷售計(jì)劃中，都曾發(fā)揮了很好的指引效果。
    1、根據(jù)上一年度的銷售數(shù)額，按照一定增長比例，比如20%或30%，確定當(dāng)前年度的銷售數(shù)量。
    2、銷售目標(biāo)不僅體現(xiàn)在具體的每一個(gè)月度，而且還責(zé)任到人，量化到人，并細(xì)分到具體市場。
    3、權(quán)衡銷售目標(biāo)與利潤目標(biāo)的關(guān)系，做一個(gè)經(jīng)營型的營銷人才，具體表現(xiàn)就是合理產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，將產(chǎn)品銷售目標(biāo)具體細(xì)分到各層次產(chǎn)品。比如，根據(jù)企業(yè)產(chǎn)品abc分類，將產(chǎn)品結(jié)構(gòu)比例定位在a(高價(jià)、形象利潤產(chǎn)品)：b(平價(jià)、微利上量產(chǎn)品)：c(低價(jià)：戰(zhàn)略性炮灰產(chǎn)品)=2：3：1，從而更好地控制產(chǎn)品銷量和利潤的關(guān)系。銷售目標(biāo)的確認(rèn)，使其銷售目標(biāo)的跟蹤有了基礎(chǔ)，從而有利于銷售目標(biāo)的順利達(dá)成。
    營銷策略是營銷戰(zhàn)略的戰(zhàn)術(shù)分解，是順利實(shí)現(xiàn)企業(yè)銷售目標(biāo)的有力保障。根據(jù)行業(yè)運(yùn)作形勢，結(jié)合市場運(yùn)做經(jīng)驗(yàn)，制定如下的營銷策略：
    1、產(chǎn)品策略，堅(jiān)持差異化，走特色發(fā)展之路，產(chǎn)品進(jìn)入市場，要充分體現(xiàn)集群特點(diǎn)，發(fā)揮產(chǎn)品核心競爭力，形成一個(gè)強(qiáng)大的產(chǎn)品組合戰(zhàn)斗群，避免單兵作戰(zhàn)。
    2、價(jià)格策略，高質(zhì)、高價(jià)，產(chǎn)品價(jià)格向行業(yè)標(biāo)兵看齊，同時(shí)，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品運(yùn)輸半徑，以600公里為限，實(shí)行一套價(jià)格體系，兩種返利模式，即價(jià)格相同，但返利標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)距離遠(yuǎn)近不同而有所不同的定價(jià)策略。
    3、通路策略，創(chuàng)新性地提出分品項(xiàng)、分渠道運(yùn)作思想，除精耕細(xì)作，做好傳統(tǒng)通路外，集中物力、財(cái)力、人力、運(yùn)力等企業(yè)資源，大力度地開拓學(xué)校、社區(qū)、網(wǎng)吧、團(tuán)購等一些特殊通路，實(shí)施全方位、立體式的突破。
    營銷課程策劃書大綱篇七
    今年是5月12日是第105個(gè)國際護(hù)士節(jié)。為弘揚(yáng)南丁格爾精神，激發(fā)我縣廣大衛(wèi)生計(jì)生工作者全心全意為人民服務(wù)的工作熱情，進(jìn)一步推動(dòng)衛(wèi)生計(jì)生系統(tǒng)精神文明建設(shè)，促進(jìn)我縣衛(wèi)生計(jì)生事業(yè)科學(xué)發(fā)展。經(jīng)研究，決定在全縣開展慶祝“5.12”國際護(hù)士節(jié)活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下：
    一、活動(dòng)目的。
    深入貫徹落實(shí)黨的_大精神，大力宣傳我縣衛(wèi)生事業(yè)取得的新成就、以弘揚(yáng)當(dāng)代護(hù)士愛崗敬業(yè)，竭誠為患者服務(wù)的感人事跡為重點(diǎn)，集中展示醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)取得的豐碩成果和良好的精神風(fēng)貌，以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，以“崇尚科學(xué)，珍惜生命，遠(yuǎn)離非法宗教，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)”為主題，通過開展文明健康、形式多樣、內(nèi)容豐富的文化活動(dòng)，學(xué)活用好“十大處方”，整治宗教極端思想頑疾，展現(xiàn)醫(yī)務(wù)工作者履行“健康衛(wèi)士”神圣職責(zé)，擔(dān)當(dāng)“去極端化”光榮使命，進(jìn)一步推動(dòng)衛(wèi)生事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
    二、活動(dòng)主題及時(shí)間安排。
    活動(dòng)主題：“無論何時(shí)何地—護(hù)士永遠(yuǎn)為你服務(wù)：關(guān)愛家庭”。
    活動(dòng)時(shí)間：2019年5月12日—30日。
    三、活動(dòng)內(nèi)容。
    (一)召開慶祝表彰大會(huì)。于2019年5月12召開全縣慶?！?.12”國際護(hù)士節(jié)暨表彰大會(huì)，表彰全縣衛(wèi)生計(jì)生系統(tǒng)涌現(xiàn)出的“優(yōu)秀護(hù)理工作者”、“衛(wèi)生計(jì)生先進(jìn)工作者”。同時(shí)，各醫(yī)療單位自行組織本單位的慶祝表彰活動(dòng)。
    (二)舉辦板報(bào)展。護(hù)士節(jié)當(dāng)天，在姑墨廣場舉辦板報(bào)展。參展板報(bào)內(nèi)容:一是全縣衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展歷程，各醫(yī)療衛(wèi)生單位發(fā)展歷程;二是各醫(yī)療衛(wèi)生單位內(nèi)涵建設(shè)情況;三是發(fā)掘評(píng)選出的先進(jìn)典型事跡;四是健康知識(shí)，防病知識(shí)。板報(bào)內(nèi)容經(jīng)單位主要領(lǐng)導(dǎo)簽字后于4月15日前報(bào)衛(wèi)計(jì)委辦公室審定，板報(bào)于5月12日上午10：00送到姑墨廣場布展，護(hù)士節(jié)當(dāng)日展出，由指定人員向參會(huì)干部職工和居民進(jìn)行講解。
    (三)評(píng)選身邊先進(jìn)典型。在衛(wèi)生、計(jì)生系統(tǒng)評(píng)選出從事臨床一線的護(hù)理工作者和愛崗敬業(yè)、表現(xiàn)突出的醫(yī)護(hù)人員、衛(wèi)生計(jì)生先進(jìn)工作者，符合條件的工作人員名單及先進(jìn)事跡材料電子版、紙質(zhì)版于4月15日前報(bào)縣衛(wèi)計(jì)委辦公室。
    (四)開展板報(bào)巡回展活動(dòng)。5月12日至30日，在慶祝國際護(hù)士節(jié)暨表彰大會(huì)結(jié)束后，利用半個(gè)月時(shí)間，在各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、管理區(qū)開展巡回板報(bào)展(巴扎日當(dāng)天)。由各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、管理區(qū)負(fù)責(zé)場地及集中參觀人員的組織，衛(wèi)計(jì)委負(fù)責(zé)布展及講解。
    (五)開展先進(jìn)人物事跡巡回宣講活動(dòng)。在開展板報(bào)巡回展的同時(shí)，舉辦先進(jìn)人物事跡巡回宣講活動(dòng)，由各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、管理區(qū)負(fù)責(zé)宣講活動(dòng)場地及參加人員的組織，衛(wèi)計(jì)委負(fù)責(zé)派專人負(fù)責(zé)講解。宣講內(nèi)容由先進(jìn)個(gè)人單位撰寫事跡材料，單位主要負(fù)責(zé)人簽字后報(bào)衛(wèi)計(jì)委辦公室審定。
    四、工作要求。
    1、各衛(wèi)生計(jì)生單位要高度重視，精心組織，把慶?！?.12”護(hù)士節(jié)系列活動(dòng)作為當(dāng)前推動(dòng)各項(xiàng)工作，提升群眾滿意度、知曉度、支持度，深化衛(wèi)生計(jì)生系統(tǒng)“去極端化”的重要舉措，組織好開展好。要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)活動(dòng)，確保系列活動(dòng)順利開展。
    2、承擔(dān)文藝演出的縣人民醫(yī)院、維吾爾醫(yī)醫(yī)院、佳木鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院要結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)，編排文明健康、形式多樣、內(nèi)容豐富，突(彰)顯“以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)”的文藝節(jié)目，組織好節(jié)目演出。
    3、衛(wèi)生計(jì)生系統(tǒng)各單位要精心制定宣傳板報(bào)，板報(bào)要求主題突出，圖文并茂，版面美觀，每個(gè)單位至少制作1塊板報(bào),也可根據(jù)內(nèi)容自行增加。各單位板報(bào)內(nèi)容畫面不得重復(fù)，排版講究唯美并結(jié)合單位實(shí)際。文字材料圖片選定后由單位主要領(lǐng)導(dǎo)簽字，報(bào)衛(wèi)計(jì)委辦公室審定后再進(jìn)行制作。
    營銷課程策劃書大綱篇八
    這是一份xxx公司的網(wǎng)絡(luò)營銷策劃書主要內(nèi)容，供您參考!
    一、前言
    (一)本案策劃目的
    (二)整體計(jì)劃概念
    二、網(wǎng)絡(luò)營銷環(huán)境分析
    (一)市場環(huán)境分析
    (二)企業(yè)形象分析
    (三)產(chǎn)品分析
    (四)競爭分析
    (五)消費(fèi)者分析
    三、swot分析
    (一)營銷目標(biāo)和戰(zhàn)略重點(diǎn)
    (二)產(chǎn)品和價(jià)格策略
    (三)渠道和促銷策略
    1、門戶網(wǎng)站的建立
    2、網(wǎng)站推廣方案
    (四)客戶關(guān)系管理策略
    四、網(wǎng)絡(luò)營銷方案
    五、實(shí)施計(jì)劃
    六、費(fèi)用預(yù)算
    七、方案調(diào)整
    營銷課程策劃書大綱篇九
    本學(xué)期，我們班開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)營銷這門課程，第一次上課的時(shí)候，根本不明白網(wǎng)絡(luò)營銷是什么，干嘛用的！聽了一個(gè)月老師教的網(wǎng)絡(luò)營銷，不僅學(xué)到了有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)營銷的專業(yè)知識(shí)，而且通過他的啟發(fā)，得到了許多關(guān)于網(wǎng)絡(luò)營銷的應(yīng)用。
    網(wǎng)絡(luò)營銷是電子商務(wù)教育體系中一個(gè)不可缺少的部分，有著舉足輕重的地位。網(wǎng)絡(luò)營銷首先要了解的應(yīng)該是傳統(tǒng)的市場營銷理論。傳統(tǒng)的營銷理論經(jīng)歷了上百年的發(fā)展，已經(jīng)趨近于完善，在營銷這個(gè)層面來講，網(wǎng)絡(luò)營銷和傳統(tǒng)營銷是相通的，網(wǎng)絡(luò)營銷是傳統(tǒng)營銷上一種形式的擴(kuò)展，如市場定位，市場細(xì)分，差異化營銷，定價(jià)策略等理論在網(wǎng)絡(luò)營銷上同樣發(fā)揮著重要的作用，swot分析法、波特理論、馬斯洛需求層次理論都是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，不是學(xué)習(xí)其表面，而且理解其深意。
    再次就是搜索引擎營銷sem，seo等，這也是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)；
    還有網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，網(wǎng)絡(luò)廣告等相關(guān)的知識(shí)。
    1。建立自己的獨(dú)立博客?？梢杂脄—blog或者wordpress進(jìn)行獨(dú)立博客建立，博客的運(yùn)營涉及到前期的博客策劃，就是規(guī)劃博客的內(nèi)容，宣傳方式，利用博客建立起個(gè)人品牌，發(fā)表自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)或者在某一方面見解，具體的實(shí)現(xiàn)步驟是：進(jìn)行博客的策劃（如建立的目的，大概的宣傳方式等）購買空間和域名——利用博客程序搭建起博客——利用所擁有的html知識(shí)，css等知識(shí)對(duì)博客模板進(jìn)行修改——發(fā)布內(nèi)容，并根據(jù)所學(xué)知識(shí)一步步進(jìn)行調(diào)整，如利用seo知識(shí)確定關(guān)鍵字，博客的優(yōu)化等——博客的推廣，如博客聯(lián)盟。
    2。利用cms建站。如果博客熟悉了，相關(guān)的常識(shí)也了解了差不多，那么就要進(jìn)行進(jìn)一步加大力度，cms建設(shè)網(wǎng)站已成為建立的網(wǎng)站的主流方式。在網(wǎng)站建設(shè)以前，利用所學(xué)的知識(shí)體系，如網(wǎng)絡(luò)調(diào)研與分析，網(wǎng)絡(luò)營銷策劃方案等，現(xiàn)對(duì)你所需要建設(shè)的網(wǎng)站進(jìn)行前期需求分析，較完整的推廣方案，網(wǎng)站欄目確定及相關(guān)的資金預(yù)算，初步接觸網(wǎng)站運(yùn)營的相關(guān)知識(shí)。說起來挺簡單的，大概的就是這個(gè)流程，當(dāng)然如果親自去實(shí)現(xiàn)的話會(huì)遇到眾多的問題，遇到問題的時(shí)候，首先要求助于搜索引擎，對(duì)自己需要了解的知識(shí)進(jìn)行搜索，其次在各大專業(yè)性強(qiáng)的網(wǎng)站進(jìn)行問題發(fā)布，尋求解決途徑。
    3。進(jìn)行自我的定位。尋找自己最擅長的方面進(jìn)行深入，也為了將來的發(fā)展，也是為了在求職中更勝一籌。
    網(wǎng)絡(luò)營銷就是要把一件事情、一個(gè)產(chǎn)品、一個(gè)公司推廣出去，擴(kuò)大它的影響力。重要的是要推廣得好，推廣得巧，這就需要我們自己在學(xué)校期間，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。
    營銷課程策劃書大綱篇十
    所謂校企合作課程指的是，在現(xiàn)階段我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和教育教學(xué)方面為了進(jìn)一步滿足社會(huì)對(duì)綜合型人才的需要，學(xué)校和企業(yè)之間就某一項(xiàng)目或某幾個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行合作，在合作中，學(xué)校為其提供人才支持和相應(yīng)的基本條件的幫助，企業(yè)主要提供相應(yīng)的資金支出和技術(shù)支持，二者通過相互之間的合作來進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的完成，獲取相應(yīng)的利益。對(duì)于動(dòng)漫項(xiàng)目來說，作為現(xiàn)階段我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中重點(diǎn)發(fā)展的項(xiàng)目類型，進(jìn)行校企合作的項(xiàng)目是非常之多。針對(duì)某一動(dòng)漫設(shè)計(jì)的項(xiàng)目，企業(yè)會(huì)提供一些實(shí)習(xí)就業(yè)的機(jī)會(huì)，學(xué)校會(huì)安排該專業(yè)的學(xué)生到企業(yè)中去進(jìn)行實(shí)踐，企業(yè)在這一過程中也會(huì)安排專業(yè)的工作人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行幫助，及時(shí)解決他們在實(shí)踐過程中可能遇到的各種問題，有效提升學(xué)生的專業(yè)技能。除此之外，在這一合作中企業(yè)也將原本自身所承擔(dān)的投入風(fēng)險(xiǎn)自然而然地轉(zhuǎn)化給學(xué)校一部分，二者之間成為合作者的關(guān)系，利益和風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)，共同推進(jìn)項(xiàng)目的進(jìn)行。
    本文將從以下幾個(gè)方面對(duì)現(xiàn)階段我國動(dòng)漫項(xiàng)目的校企合作課程設(shè)計(jì)及實(shí)踐中存在的問題進(jìn)行分析，具體內(nèi)容如下所述。
    （一）動(dòng)漫專業(yè)課程設(shè)計(jì)中存在的問題。動(dòng)漫專業(yè)作為一門專業(yè)性相對(duì)較強(qiáng)的課程類型，其對(duì)于學(xué)生的.專業(yè)技術(shù)要求比較嚴(yán)格。與傳統(tǒng)的專業(yè)教學(xué)方式有著很大的區(qū)別，動(dòng)漫專業(yè)在教學(xué)的過程中更多地將精力放在對(duì)學(xué)生技能知識(shí)的傳授方面，教師在日常的教學(xué)活動(dòng)中更加側(cè)重于對(duì)學(xué)生技術(shù)性和藝術(shù)性相結(jié)合的培養(yǎng)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作能力等方面也有著非常嚴(yán)格的要求。但是根據(jù)筆者對(duì)現(xiàn)階段我國動(dòng)漫專業(yè)課程設(shè)計(jì)的實(shí)際情況進(jìn)行的一系列調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，在很多情況下，校企合作的動(dòng)漫項(xiàng)目中往往將課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)放在學(xué)生實(shí)踐能力的操作方面，嚴(yán)重缺乏對(duì)學(xué)生藝術(shù)性和技能性的培養(yǎng)，學(xué)生只是被動(dòng)地去進(jìn)行操作，并不明白其中的原理和意義，這也導(dǎo)致其藝術(shù)修養(yǎng)能力和美術(shù)能力被淡化，對(duì)其今后的成長也會(huì)產(chǎn)生非常不利的影響。
    （二）動(dòng)漫專業(yè)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程中存在的問題。筆者通過一系列的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，在很多情況下學(xué)校與企業(yè)進(jìn)行合作的方式都是學(xué)校向企業(yè)輸送學(xué)生，學(xué)生在整個(gè)實(shí)訓(xùn)的過程中由專業(yè)的技術(shù)人員進(jìn)行指導(dǎo)來完成自己的實(shí)訓(xùn)工作，在這一過程中學(xué)生的實(shí)際操作能力得到了一定的鍛煉，但是其在整個(gè)實(shí)訓(xùn)的過程中往往都是按照企業(yè)的要求被動(dòng)地進(jìn)行工作，無法有效地發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，導(dǎo)致學(xué)生的創(chuàng)新能力得不到有效的鍛煉，因此整體的實(shí)訓(xùn)效果很一般。
    本文將從以下幾個(gè)方面對(duì)現(xiàn)階段我國動(dòng)漫項(xiàng)目的校企合作課程設(shè)計(jì)及實(shí)踐中存在問題的解決對(duì)策進(jìn)行分析，具體內(nèi)容如下。
    （一）不斷強(qiáng)化教學(xué)模式。現(xiàn)階段，在我國動(dòng)漫專業(yè)教學(xué)活動(dòng)中主要采用教師傳授的單一教學(xué)方法，由于教師的能力和精力相對(duì)有限，無法照顧到每一個(gè)學(xué)生，加上現(xiàn)階段學(xué)生的個(gè)性意識(shí)相對(duì)較強(qiáng)，因此，教師在教學(xué)活動(dòng)中如果不能根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助，對(duì)于學(xué)生未來的成長也是非常不利的。為了能夠有效解決這一問題，學(xué)?？梢圆捎酶吣昙?jí)的同學(xué)輔導(dǎo)低年級(jí)同學(xué)的教學(xué)模式，讓高年級(jí)的同學(xué)傳授自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)技巧給學(xué)弟學(xué)妹，特別是在校企合作期間，由學(xué)長學(xué)姐帶領(lǐng)低年級(jí)的學(xué)生進(jìn)入到企業(yè)中進(jìn)行具體的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于幫助學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)將會(huì)起到非常重要的推動(dòng)作用。
    （二）加強(qiáng)企業(yè)與學(xué)校之間的合作。為了能夠更好的合作，產(chǎn)出更多的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，企業(yè)應(yīng)該不斷加強(qiáng)與學(xué)校之間的溝通，對(duì)于其在合作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行妥善處理，在為學(xué)生提供良好實(shí)踐機(jī)會(huì)的同時(shí)不斷促進(jìn)企業(yè)自身的發(fā)展和進(jìn)步。
    綜上所述，本文通過對(duì)現(xiàn)階段我國基于動(dòng)漫項(xiàng)目的校企合作課程設(shè)計(jì)及實(shí)踐方面的內(nèi)容進(jìn)行分析和討論，提出了相應(yīng)的觀點(diǎn)，希望能對(duì)行業(yè)發(fā)展起到一定的推動(dòng)作用。
    參考文獻(xiàn)：
    [1]胡定軍,姬立中,梁潔婷,等.“訂單雙核驅(qū)動(dòng)、雙證融合”培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐[j].中國職業(yè)技術(shù)教育,(14):5-11.
    [2]李翠霞.基于校企合作的高職專業(yè)核心課程項(xiàng)目化教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐:以“旅游市場營銷”課程為例[j].科學(xué)大眾(科學(xué)教育),(10):158-159.
    營銷課程策劃書大綱篇十一
    《營銷策劃》是市場營銷專業(yè)的核心課程之一，該課程注重培養(yǎng)學(xué)生的營銷職業(yè)綜合能力崗位技能，建立在市場營銷理論基礎(chǔ)之上，針對(duì)企業(yè)的現(xiàn)實(shí)經(jīng)營狀況進(jìn)行分析和研究，幫助企業(yè)解決生產(chǎn)經(jīng)營問題，最終設(shè)計(jì)出規(guī)范的專題營銷策劃書。該課程實(shí)踐性和操作性極強(qiáng)，需要對(duì)市場營銷活動(dòng)的實(shí)際情況有充分的了解，為了實(shí)現(xiàn)該課程的教學(xué)目的，切實(shí)提升學(xué)生的營銷策劃水平，這就要求在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中加入更多師生互動(dòng)的共享性元素，要充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生的課堂主體地位。不過，要想實(shí)施完全的翻轉(zhuǎn)分享，在目前的課程教學(xué)過程中還存在一些問題，下面就《營銷策劃》課程改革提出一些想法和建議。
    一、市場營銷策劃類課程在實(shí)踐教學(xué)中存在的主要問題：
    （一）當(dāng)下得實(shí)踐教學(xué)手段已經(jīng)不適應(yīng)學(xué)科發(fā)展的要求。目前所用大部分教材的內(nèi)容體系相對(duì)比較傳統(tǒng)，仍以陳述定義為主，實(shí)操技能訓(xùn)練、案例分析能力，自定義策劃能力的訓(xùn)練和提高的實(shí)踐環(huán)節(jié)少；在理論知識(shí)的教學(xué)上，雖然大多數(shù)也采用了以ppt的形式，但效果通常僅止于單向的傳播，是一種自上而下的垂直教學(xué)模式方式，且課程設(shè)計(jì)上也拘泥于書本的理論架構(gòu)。雖然在實(shí)踐環(huán)節(jié)也有了新的工具“市場模擬類軟件”提供輔助，但仍不能客觀全面的體現(xiàn)出市場環(huán)境的動(dòng)態(tài)性，也就不能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)和實(shí)訓(xùn)結(jié)果。
    （二）學(xué)生學(xué)習(xí)參與度較低，主動(dòng)性較差，創(chuàng)新意識(shí)淡薄。高職層次的學(xué)生一般而言缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，需要一定的誘因來鼓勵(lì)他們?nèi)谌氲秸n程中去，學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握趨向于單個(gè)知識(shí)點(diǎn)，難以形成整體思維和結(jié)構(gòu)，無法建立起系統(tǒng)的策劃思維。沒有指引性的邏輯，必然導(dǎo)致策劃能力的欠缺。且學(xué)生的創(chuàng)新培養(yǎng)途徑有限，維持在單一的聽講流程，沒有主動(dòng)改善自身狀況的需求，創(chuàng)新能力相對(duì)較差。
    t講授，但ppt制作缺乏技巧，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。另一方面，學(xué)生在學(xué)習(xí)該課程之前，已經(jīng)較為系統(tǒng)地掌握了基本的市場營知識(shí)，《營銷策劃》課程新的知識(shí)點(diǎn)不多，可講授的內(nèi)容少，再加上傳統(tǒng)單向授課，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與和互動(dòng)欲望。
    《營銷策劃》課改應(yīng)將營銷能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)放在首位，融“學(xué)、議、做”為一體的翻轉(zhuǎn)互動(dòng)教學(xué)模式，以實(shí)現(xiàn)職業(yè)性、開放性和實(shí)踐性。
    （一）、翻轉(zhuǎn)課堂的涵義。，美國maureenlage，glennplattandmichaeltreglia在論文“invertingtheclassroom：agatewaytocreatinganinclusivelearningenvironment”中介紹了美國邁阿密大學(xué)教授“經(jīng)濟(jì)學(xué)入門”時(shí)采用“翻轉(zhuǎn)教學(xué)”的.模式，以及取得的成績，可惜并沒有提出“翻轉(zhuǎn)教學(xué)”的名詞。傳統(tǒng)教學(xué)通常包括知識(shí)傳授和知識(shí)內(nèi)化兩個(gè)階段，傳授是通過教師在課堂中的講授來完成，內(nèi)化則需要學(xué)生在課后通過作業(yè)、操作或者實(shí)踐來完成的。隨著教學(xué)過程的顛倒，學(xué)習(xí)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)也發(fā)生了變化，學(xué)生在家完成知識(shí)的學(xué)習(xí)，課堂成了老師學(xué)生之間和學(xué)生與學(xué)生之間互動(dòng)的場所，包括答疑解惑和知識(shí)的運(yùn)用。
    （二）教育者角色要轉(zhuǎn)變。在翻轉(zhuǎn)課堂中，學(xué)生成了中心，他們在參與活動(dòng)中完成真實(shí)的任務(wù)，來建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)，這需要教師運(yùn)用新的教學(xué)手段達(dá)成這一目的，新的策略要促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，但整個(gè)過程中不能干預(yù)學(xué)生的選擇。教師通過對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)來促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展，完成一個(gè)單元的學(xué)習(xí)后，教師要檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況，給予及時(shí)的反饋，使學(xué)生清楚自己的情況。及時(shí)的評(píng)測，也幫助教師對(duì)課堂做出及時(shí)的調(diào)整。翻轉(zhuǎn)課堂使教師從傳統(tǒng)課堂的知識(shí)傳授者解放了出來，成了學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和指導(dǎo)者，雖然不再是知識(shí)交互和應(yīng)用的中心，但仍是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的主要引導(dǎo)人。當(dāng)學(xué)生需要幫助的時(shí)，教師便會(huì)提供必要的理論支持，最終，成了學(xué)生便捷獲取資源、提示知識(shí)運(yùn)用的客服人員。
    （三）課堂時(shí)間要調(diào)試。翻轉(zhuǎn)課堂的核心是在課堂中減少教師的講課時(shí)間，給學(xué)生更多的自助時(shí)間。讓學(xué)生在交互協(xié)作中完成模擬任務(wù)，必須在不減少基本知識(shí)展示量的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)共享和交互性。與此同時(shí)，當(dāng)教師進(jìn)行評(píng)分時(shí)，課堂中的交互性就會(huì)變得更加及時(shí)和有效。根據(jù)教師的評(píng)價(jià)反饋，學(xué)生可以更客觀地了解自己的學(xué)習(xí)狀況，更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方案和精度。教師使用新技術(shù)，可以高效地為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)資源中獲取所需的知識(shí)，在新技術(shù)支持下個(gè)性化學(xué)習(xí)，學(xué)生可以控制對(duì)時(shí)間、地點(diǎn)的選擇，可以控制內(nèi)容和學(xué)習(xí)量。具有該功能的一款工具是svmbaloo，它擁有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫。diigo（一款網(wǎng)頁書簽工具）能幫助教育者輕松收集和儲(chǔ)存信息，為學(xué)生私人定制學(xué)習(xí)環(huán)境。
    （四）學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變。
    隨著學(xué)生進(jìn)入自我知識(shí)延伸的時(shí)代，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力是大學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)之一，且從個(gè)體的發(fā)展來說，學(xué)習(xí)也是從依賴走向獨(dú)立的一個(gè)必然過程。著名教學(xué)論專家江山野認(rèn)為學(xué)生的“獨(dú)立性”有四層意義：
    （3）每個(gè)學(xué)生都有一種獨(dú)立的要求，他們在學(xué)校的整個(gè)學(xué)習(xí)過程中也就是一個(gè)爭取獨(dú)立和日益獨(dú)立的過程。
    （4）每個(gè)學(xué)生（有特殊原因的除外）都有相當(dāng)強(qiáng)的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。
    營銷課程策劃書大綱篇十二
    電力工程epc項(xiàng)目實(shí)施策劃的內(nèi)容即為順利完成epc合同文件所規(guī)定的工作內(nèi)容的并滿足業(yè)主要求，以及保障和履行合同權(quán)利義務(wù)的工作策劃，以期達(dá)到為項(xiàng)目實(shí)施預(yù)定的目標(biāo)。針對(duì)國際電力工程epc項(xiàng)目的特點(diǎn)，項(xiàng)目實(shí)施策劃主要內(nèi)容要涵蓋項(xiàng)目總體進(jìn)度管理、設(shè)計(jì)管理、設(shè)備物資采購、設(shè)備運(yùn)輸、現(xiàn)場施工、運(yùn)行維護(hù)、合同管理、綜合管理、協(xié)調(diào)管理。
    2.1項(xiàng)目總體進(jìn)度管理思路。
    雖說國際工程項(xiàng)目管理的內(nèi)容與國內(nèi)項(xiàng)目并無差異，但國際工程的特點(diǎn)決定了進(jìn)度管理的難度較國內(nèi)項(xiàng)目大了很多，再加之工期又是epc合同的重要考核指標(biāo)，往往與合同罰則掛鉤。同時(shí)項(xiàng)目總體進(jìn)度又是協(xié)調(diào)開展項(xiàng)目建設(shè)各項(xiàng)工作的依據(jù)。在項(xiàng)目總體進(jìn)度管理策劃上，要充分考慮設(shè)備材料運(yùn)輸及人力資源調(diào)遣的時(shí)間周期，以及項(xiàng)目實(shí)施的總體部署。項(xiàng)目總體進(jìn)度管理的主要任務(wù)是確定合理的里程碑進(jìn)度，并以保證現(xiàn)場施工進(jìn)度為前提制訂滿足合同工期要求的一級(jí)控制進(jìn)度計(jì)劃。案例中，進(jìn)度管理策劃的思路是，以合同工期提前3個(gè)月為項(xiàng)目實(shí)施工期，在充分調(diào)研設(shè)計(jì)周期、訂貨周期、設(shè)備加工制造周期、設(shè)備物資運(yùn)輸周期、資源調(diào)遣周期、工程所在地氣象信息的基礎(chǔ)上，倒排項(xiàng)目總體進(jìn)度計(jì)劃的思路。
    2.2設(shè)計(jì)管理策劃的思路。
    設(shè)計(jì)是整個(gè)工程建設(shè)的龍頭，不僅決定著項(xiàng)目的技術(shù)性能，排放指標(biāo)能否達(dá)到合同要求，同時(shí)也確定了項(xiàng)目的基本建設(shè)成本，施工難度，并充分體現(xiàn)了承包商的建設(shè)理念。設(shè)計(jì)管理將是epc項(xiàng)目管理的重中之重，關(guān)乎項(xiàng)目的功成垂敗。為此項(xiàng)目的設(shè)計(jì)管理策劃一定要體現(xiàn)主動(dòng)管理的思想，設(shè)計(jì)成果要在尊重科學(xué)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)epc總成包商的管理理念。
    營銷課程策劃書大綱篇十三
    市場營銷策劃對(duì)于提升公司業(yè)績也是很有影響的，我們要認(rèn)真對(duì)待營銷策劃課程。下面是本站帶來的營銷策劃課程學(xué)習(xí)的。
    心得體會(huì)。
    范文，僅供參考。
    本學(xué)期，我們班開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)營銷這門課程，第一次上課的時(shí)候，根本不明白網(wǎng)絡(luò)營銷是什么，干嘛用的!聽了一個(gè)月老師教的網(wǎng)絡(luò)營銷，不僅學(xué)到了有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)營銷的專業(yè)知識(shí)，而且通過他的啟發(fā)，得到了許多關(guān)于網(wǎng)絡(luò)營銷的應(yīng)用.
    網(wǎng)絡(luò)營銷是電子商務(wù)教育體系中一個(gè)不可缺少的部分，有著舉足輕重的地位。網(wǎng)絡(luò)營銷首先要了解的應(yīng)該是傳統(tǒng)的市場營銷理論。傳統(tǒng)的營銷理論經(jīng)歷了上百年的發(fā)展，已經(jīng)趨近于完善，在營銷這個(gè)層面來講，網(wǎng)絡(luò)營銷和傳統(tǒng)營銷是相通的，網(wǎng)絡(luò)營銷是傳統(tǒng)營銷上一種形式的擴(kuò)展，如市場定位，市場細(xì)分，差異化營銷，定價(jià)策略等理論在網(wǎng)絡(luò)營銷上同樣發(fā)揮著重要的作用，swot分析法、波特理論、馬斯洛需求層次理論都是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，不是學(xué)習(xí)其表面，而且理解其深意。
    再次就是搜索引擎營銷sem，seo等，這也是學(xué)習(xí)的重點(diǎn);。
    還有網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，網(wǎng)絡(luò)廣告等相關(guān)的知識(shí)。
    1.建立自己的獨(dú)立博客。可以用z-blog或者wordpress進(jìn)行獨(dú)立博客建立，博客的運(yùn)營涉及到前期的博客策劃，就是規(guī)劃博客的內(nèi)容，宣傳方式，利用博客建立起個(gè)人品牌，發(fā)表自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)或者在某一方面見解，具體的實(shí)現(xiàn)步驟是：進(jìn)行博客的策劃(如建立的目的，大概的宣傳方式等)購買空間和域名-----利用博客程序搭建起博客-----利用所擁有的html知識(shí)，css等知識(shí)對(duì)博客模板進(jìn)行修改------發(fā)布內(nèi)容，并根據(jù)所學(xué)知識(shí)一步步進(jìn)行調(diào)整，如利用seo知識(shí)確定關(guān)鍵字，博客的優(yōu)化等------博客的推廣，如博客聯(lián)盟。
    2.利用cms建站。如果博客熟悉了，相關(guān)的常識(shí)也了解了差不多，那么就要進(jìn)行進(jìn)一步加大力度，cms建設(shè)網(wǎng)站已成為建立的網(wǎng)站的主流方式。在網(wǎng)站建設(shè)以前，利用所學(xué)的知識(shí)體系，如網(wǎng)絡(luò)調(diào)研與分析，網(wǎng)絡(luò)營銷。
    策劃方案。
    等，現(xiàn)對(duì)你所需要建設(shè)的網(wǎng)站進(jìn)行前期需求分析，較完整的推廣方案，網(wǎng)站欄目確定及相關(guān)的資金預(yù)算，初步接觸網(wǎng)站運(yùn)營的相關(guān)知識(shí)。說起來挺簡單的，大概的就是這個(gè)流程，當(dāng)然如果親自去實(shí)現(xiàn)的話會(huì)遇到眾多的問題，遇到問題的時(shí)候，首先要求助于搜索引擎，對(duì)自己需要了解的知識(shí)進(jìn)行搜索，其次在各大專業(yè)性強(qiáng)的網(wǎng)站進(jìn)行問題發(fā)布，尋求解決途徑。
    3.進(jìn)行自我的定位。尋找自己最擅長的方面進(jìn)行深入，也為了將來的發(fā)展，也是為了在求職中更勝一籌。
    網(wǎng)絡(luò)營銷就是要把一件事情、一個(gè)產(chǎn)品、一個(gè)公司推廣出去，擴(kuò)大它的影響力。重要的是要推廣得好，推廣得巧，這就需要我們自己在學(xué)校期間，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。
    本學(xué)期的營銷策劃文案課程課堂上，我每次積極上課，未曠課、遲到，每次認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)和任務(wù)。積極和老師互動(dòng)，參與課堂討論和交流，小組作業(yè)中積極承擔(dān)任務(wù)，較好的完成老師布置的作業(yè)。
    策劃過程中的感悟。
    可以帶來很好的廣告效果。創(chuàng)意來源于生活中，來源于對(duì)同類型廣告的熟悉。在我制作平面廣告的過程中，我就是突然冒出了一個(gè)非常好的點(diǎn)子，這樣就帶了很好的廣告效果。其次就是學(xué)習(xí)調(diào)查文案的寫作，比較難的就是問卷的設(shè)計(jì)，當(dāng)然這個(gè)可以單獨(dú)設(shè)置另外一門課程了。老師講到的重點(diǎn)是每個(gè)問題的設(shè)置都是要得到一個(gè)解決我們問卷設(shè)計(jì)目的的。其次就是問題的設(shè)置很關(guān)鍵，如何挖掘回答者的答案背后的內(nèi)容也很關(guān)鍵，不然問卷很難有實(shí)際意義。最后就是活動(dòng)策劃的寫作，這個(gè)不要為了活動(dòng)而活動(dòng)，這是老師說的最關(guān)鍵的一句話，不能舍本逐末。不然不能叫營銷策劃，營銷策劃文案寫作應(yīng)該是服務(wù)于營銷的?；顒?dòng)策劃首先要確定的就是目的。其次就是問題分析、具體的方案、方案的執(zhí)行、預(yù)算、以及后期控制。其中。
    活動(dòng)方案。
    是關(guān)鍵，好的活動(dòng)欠缺的依然是創(chuàng)意，或者能夠良好達(dá)到目標(biāo)的活動(dòng)方案就是好方案。活動(dòng)方案需要注意的就是能不能讓執(zhí)行人員看懂，有沒有吸引力，能不能帶來預(yù)想的效果。最后就是我們小組的營銷策劃文案寫作的感想，我主要負(fù)責(zé)的是活動(dòng)的策劃和平面廣告的編寫，所以我就開始想有沒有比較新奇的活動(dòng)，但是發(fā)現(xiàn)自己真的很難想到很有新意的方案，于是我就相結(jié)合案例，分析下有沒有什么可以整合方案，頭腦風(fēng)暴吧，大家都說說自己的想法，提出來大家討論，最總確定了幾個(gè)方案，但是不想和其他隊(duì)重復(fù)，所以的就確定一個(gè)結(jié)合nba和我們促銷的時(shí)間是夏季，這些因素退出一個(gè)有獎(jiǎng)促銷活動(dòng)，相信獎(jiǎng)品對(duì)廣大的消費(fèi)來說還是十分有吸引力的，同時(shí)兼顧nba的賽季。這樣就叫好的結(jié)合兩個(gè)元素。同時(shí)我們小組進(jìn)行了分工合作，大家每人負(fù)責(zé)一塊，一起討論，這樣也可以完成文案的寫作，同時(shí)關(guān)于廣告的制作，確實(shí)難道我們了，我們提出我們的主題和活動(dòng)方式，然后請(qǐng)同學(xué)幫忙制作兩個(gè)平面海報(bào)廣告。在這個(gè)過程之中，我發(fā)先最難得有兩個(gè)點(diǎn)：一個(gè)是工作的分配，而是創(chuàng)意的來源。這些才是形成一份完整營銷策劃文案的關(guān)鍵所在。通過這門課程的學(xué)習(xí)和相關(guān)實(shí)踐，成為一名出色的營銷策劃人需要的知識(shí)量和知識(shí)的廣度是很大的，優(yōu)秀的文案策劃寫手必然擁有很多經(jīng)歷。我還需要多多實(shí)踐和學(xué)習(xí)，努力成為一名優(yōu)秀的營銷策劃人。
    首先由衷的感謝老師提供給我們這樣一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，經(jīng)過這兩周的學(xué)習(xí)，本次課程設(shè)計(jì)即將結(jié)束，總的來說，,經(jīng)過這門課的學(xué)習(xí)收獲還是相當(dāng)大的。回顧這段時(shí)間的課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨萬分。的確，從選案例到開始制作，從理論到實(shí)踐，在兩周的課程設(shè)計(jì)日子里，可以說是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識(shí)。
    經(jīng)過兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，過程曲折可謂一語難盡。在此期間我也失落過，也曾一度熱情高漲。從開始時(shí)滿富盛激情到最后汗水背后的復(fù)雜心情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無不令我回味無長。生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲。勞動(dòng)是人類生存生活永恒不變的話題。通過實(shí)習(xí)，我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義。
    做好本次課程設(shè)計(jì)，首先要有良好的認(rèn)識(shí)素質(zhì)，包括觀察的客觀性，觀察的全面性，觀察的敏銳性。再次，還要有足夠豐富的營銷理論知識(shí)和營銷實(shí)務(wù)知識(shí)。包括：市場調(diào)研、營銷策劃程序、營銷整體策劃、營銷戰(zhàn)略策劃、產(chǎn)品策劃、定價(jià)策劃、渠道策劃、廣告策劃、公關(guān)策劃等。房地產(chǎn)營銷策劃是房地產(chǎn)開發(fā)公司以企業(yè)經(jīng)營方針目標(biāo)為指導(dǎo)，通過對(duì)企業(yè)內(nèi)、外部經(jīng)營環(huán)境資源的分析，找出機(jī)會(huì)點(diǎn)，選擇營銷渠道和促銷手段，經(jīng)過創(chuàng)意將物業(yè)與服務(wù)推向目標(biāo)市場，以達(dá)到占有市場、促進(jìn)和引導(dǎo)房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)不斷發(fā)展目的的經(jīng)濟(jì)行為。從某種意義上講，房地產(chǎn)營銷策劃是在對(duì)市場的深刻理解的基礎(chǔ)上的高智能的策劃。它蘊(yùn)含在企業(yè)生產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營的全過程，由市場調(diào)查、方案制定和建筑總體設(shè)計(jì)、價(jià)格定位、廣告中介服務(wù)、售后服務(wù)以及信息反饋等組成。使開發(fā)的房地產(chǎn)商品適應(yīng)顧客的需要，從而促進(jìn)商品房的銷售，增加利潤，加快資金周轉(zhuǎn)。因此，房地產(chǎn)開發(fā)一定是首先強(qiáng)調(diào)“以人為本”的營銷策劃。企業(yè)的一切經(jīng)營活動(dòng)，都必須圍繞消費(fèi)者的愿望、需求和價(jià)值觀念來展開，這是房地產(chǎn)營銷策劃的根本所在。
    經(jīng)過老師的細(xì)心講解和對(duì)這門課程的15周的學(xué)習(xí)，才真正發(fā)現(xiàn)，營銷策劃不是一種把戲，不是一時(shí)的欺騙，不是暫時(shí)的高額利潤，不是一種單純的活動(dòng)。房地產(chǎn)市場營銷策劃雖然只是短短的九個(gè)字，而里面的學(xué)問確實(shí)需要我們久久的去學(xué)習(xí)體會(huì)的。通過對(duì)房地產(chǎn)市場營銷的學(xué)習(xí)，了解到了新的營銷管理知識(shí)，懂得了實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)的寶貴。是的，營銷策劃是一個(gè)系統(tǒng)工程，是一個(gè)科學(xué)過程。市場營銷策劃擁有一種力量，這種力量可以穿透人的心智，同時(shí)還渾然不覺，卻產(chǎn)生了奇特的功效，很難用言語形容。市場營銷就是連接市場需要和住宅產(chǎn)品開發(fā)建設(shè)的中間環(huán)節(jié)，是開發(fā)商將潛在市場機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)市場機(jī)會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)自我發(fā)展的有效手段，從某種意義上說，房地產(chǎn)營銷策劃是關(guān)系房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營成敗的關(guān)鍵。
    通過這次課程設(shè)計(jì)使我們更加懂得并親身體會(huì)到了理論與實(shí)際想結(jié)合的重要性，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際想結(jié)合起來，從實(shí)際中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到很多問題，可以說是困難重重，并且在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足之處，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)之前所學(xué)過的知識(shí)理解的不夠深刻，掌握的不夠牢固，有待加強(qiáng)。
    老師為我們安排此次課程設(shè)計(jì)的基本目的，在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、人與人的溝通，進(jìn)一步提高思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便培養(yǎng)成能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)人才。在這兩個(gè)星期的課程設(shè)計(jì)之后，我們普遍感到不僅實(shí)際動(dòng)手能力有所提高，更重要的是，通過對(duì)房地產(chǎn)市場營銷策劃流程的了解，進(jìn)一步激發(fā)了我們對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，并能夠結(jié)合實(shí)際存在的問題在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。通過課程設(shè)計(jì)，復(fù)習(xí)和鞏固我們所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)了我們綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)和專業(yè)技能的能力。學(xué)會(huì)分析解決一般成本經(jīng)濟(jì)的設(shè)計(jì)、賬面的編制中的實(shí)際問題，并熟悉其工程成本會(huì)計(jì)方案編制中的一般程序、方法。通過本次課程設(shè)計(jì)，目的是培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和解決實(shí)際工作的能力。在老師指導(dǎo)下，獨(dú)立完成所分擔(dān)的課程設(shè)計(jì)任務(wù)。讓我們獨(dú)立完成資料的收集、熟悉，掌握設(shè)計(jì)的基本要求和方法，掌握工程成本會(huì)計(jì)的基本要點(diǎn);熟悉賬目規(guī)范;確定工程成本核算項(xiàng)目，編制明細(xì)賬，填寫多欄式賬目，計(jì)算有關(guān)造價(jià)及技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、填寫編制說明等工作。
    作為整個(gè)學(xué)習(xí)體系的有機(jī)組成部分，課程設(shè)計(jì)的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用學(xué)習(xí)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。運(yùn)用學(xué)習(xí)成果，把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí)，嘗試性的應(yīng)用于實(shí)際工作中，并從理論的高度對(duì)設(shè)計(jì)工作的現(xiàn)實(shí)中提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，看一看課堂學(xué)習(xí)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出學(xué)習(xí)中存在不足之處，以便為完善。
    學(xué)習(xí)計(jì)劃。
    改變學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。
    關(guān)于本次課程設(shè)計(jì)，我的設(shè)計(jì)雖然還不夠完善，許多功能因?yàn)闀r(shí)間和本身的知識(shí)水平有限無法實(shí)現(xiàn)，不過，至少在平時(shí)的學(xué)生基礎(chǔ)之上已經(jīng)有了很大的提高，我堅(jiān)信它必將會(huì)對(duì)我們的未來走上工作崗位產(chǎn)生積極的影響。
    在此次課程設(shè)計(jì)中，學(xué)到了很多課內(nèi)學(xué)不到的東西，比如獨(dú)立思考解決問題的能力，出現(xiàn)差錯(cuò)的隨機(jī)應(yīng)變能力，都受益匪淺，并且使我們的動(dòng)手能力得到了很到了很大的提高，對(duì)以后的工作、學(xué)習(xí)都有非常大地幫助。對(duì)我而言，只是上得收獲固然重要，但是精神上的豐收更加可喜，挫折是一種財(cái)富，經(jīng)理是一種擁有，這次課程設(shè)計(jì)必將成為我們?nèi)松猛旧弦粋€(gè)非常美好的回憶!
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    營銷課程策劃書大綱篇十四
    摘要：與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，項(xiàng)目教學(xué)法以實(shí)訓(xùn)實(shí)境度高、學(xué)生參與度高、知識(shí)內(nèi)化程度高等優(yōu)點(diǎn)被越來越多的的職業(yè)院校重視與推廣，也成為職教改革的重點(diǎn)方向。本文結(jié)合“營銷項(xiàng)目的策劃與實(shí)施”課程，從課程定位及總體設(shè)計(jì)思路、營銷項(xiàng)目策劃與原則、營銷項(xiàng)目實(shí)施及推進(jìn)路徑、教學(xué)反思及收獲等四個(gè)方面介紹項(xiàng)目教學(xué)的實(shí)踐過程，探索“做學(xué)教賽四位一體”的項(xiàng)目教學(xué)模式，適應(yīng)當(dāng)代高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)他們以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)自主發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的綜合能力及素養(yǎng)。
    職業(yè)教育中，項(xiàng)目教學(xué)法以實(shí)訓(xùn)實(shí)境度高、學(xué)生參與度高、知識(shí)內(nèi)化程度高等優(yōu)點(diǎn)被越來越多的的職業(yè)院校重視與推廣。項(xiàng)目教學(xué)中，除要注重理論課與實(shí)踐課的占比等因素外，還要考慮項(xiàng)目本身的來源與產(chǎn)生。當(dāng)然，實(shí)境化程度最高項(xiàng)目當(dāng)然是來自于現(xiàn)實(shí)社會(huì)企業(yè)，即校企合作項(xiàng)目；校企合作成功，職業(yè)院校辦的也比較成功。但是，校企合作的現(xiàn)實(shí)卻難言樂觀，“剃頭挑子一頭熱”，學(xué)校為此制定了不少配套措施，企業(yè)方反饋卻寥寥，更多的時(shí)候不少企業(yè)參與校企合作僅僅是為了員工招聘。同時(shí)，校企合作中，學(xué)校與學(xué)生方通常處于相對(duì)被動(dòng)的地位，接觸的知識(shí)碎片化，技術(shù)含量低，如僅僅是作為促銷員、服務(wù)員等參與企業(yè)活動(dòng)，達(dá)不到項(xiàng)目教學(xué)的真正目的?；谝陨犀F(xiàn)實(shí)，學(xué)校與教師都在通過“走出去、引進(jìn)來”方式改進(jìn)項(xiàng)目教學(xué)，如組建職教集團(tuán)等，并取得一定效果。為克服以上弊端，我們設(shè)置了“營銷項(xiàng)目的策劃與實(shí)施”課程，實(shí)現(xiàn)了項(xiàng)目“來源于學(xué)生，又服務(wù)于學(xué)生”，下面從四個(gè)方面做簡要介紹：
    一、課程定位及總體設(shè)計(jì)思路。
    “營銷項(xiàng)目的策劃與實(shí)施”這門課是我們針對(duì)市場營銷專業(yè)大三下學(xué)期學(xué)生設(shè)計(jì)的一門綜合實(shí)踐專業(yè)課，定位為專業(yè)貫通課程，結(jié)合學(xué)生心理、生理發(fā)育的階段性特點(diǎn)，以項(xiàng)目組的形式參加課堂內(nèi)外實(shí)訓(xùn)，促使學(xué)生綜合運(yùn)用市場營銷專業(yè)知識(shí)，解決企業(yè)生存、發(fā)展階段的營銷問題，目標(biāo)就是全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)結(jié)業(yè)、創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的無縫銜接。從大的方面講，就是契合中央提倡的“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的新常態(tài)。學(xué)生學(xué)情方面，該階段的學(xué)生，學(xué)習(xí)目標(biāo)雖相對(duì)模糊，但視野寬，創(chuàng)新精神、自主學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，通過目標(biāo)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，培養(yǎng)他們“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題”的營銷才能，克服該階段學(xué)生心浮氣躁、眼高手低的通病，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。課程設(shè)計(jì)方面，本課程共112個(gè)課時(shí)，立足于市場營銷專業(yè)課主線，但又不局限于市場營銷，畢竟項(xiàng)目的策劃與實(shí)施，還要考慮項(xiàng)目戰(zhàn)略、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、企業(yè)文化等因素，為此這門課程設(shè)計(jì)了營銷項(xiàng)目確定、營銷戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理、管理與銷售戰(zhàn)術(shù)等十四個(gè)學(xué)習(xí)模塊。
    本課程的第一個(gè)模塊就是尋找與確定營銷項(xiàng)目，在這個(gè)階段，實(shí)行“老師引導(dǎo)、學(xué)生主導(dǎo)”的原則。為開拓學(xué)生思路，老師利用“項(xiàng)目任務(wù)冊”，用“頭腦風(fēng)暴”的方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目情境的聯(lián)想，不預(yù)設(shè)限制性條件，鼓勵(lì)學(xué)生開放思維，充分調(diào)動(dòng)各自人脈資源，尋找營銷目標(biāo)對(duì)象，系統(tǒng)地策劃與實(shí)施營銷項(xiàng)目。在確定營銷項(xiàng)目階段，學(xué)生積極性可以用“爆棚”來描述，紛紛提出了個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的初步想法及策劃，完成了項(xiàng)目確定的第一步。項(xiàng)目確定的第二步就是初選，采取“海選”方式：有項(xiàng)目的同學(xué)通過初稿展示項(xiàng)目及遠(yuǎn)景，同學(xué)及老師進(jìn)行投票。娛樂式海選，既發(fā)揮學(xué)生自主性，又提升師生互動(dòng)，且為該項(xiàng)目的潛在團(tuán)隊(duì)組建奠定了基礎(chǔ)。項(xiàng)目確定第三步就是把所有海選成功的項(xiàng)目放到教研室及行業(yè)資深人士中進(jìn)行咨詢探討。所有項(xiàng)目選擇堅(jiān)持“投資少、短平快、時(shí)代性”等原則，有效規(guī)避項(xiàng)目一旦實(shí)施可能遇到的財(cái)務(wù)、法律等風(fēng)險(xiǎn)，最大程度保護(hù)學(xué)生，提高他們的成功體驗(yàn)。在撰寫項(xiàng)目企劃書過程中，我們按照營銷策劃的目的性、可操作性、創(chuàng)意等三要素要求學(xué)生反復(fù)打磨、創(chuàng)新，螺旋提升項(xiàng)目的綜合質(zhì)量，貫通了市場營銷專業(yè)知識(shí)，又鍛煉了項(xiàng)目核心成員的綜合能力。課程學(xué)習(xí)中，我們積極貫徹青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院“實(shí)戰(zhàn)、實(shí)境、實(shí)體”人才培養(yǎng)模式，堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)為主、做學(xué)教合一的學(xué)習(xí)模式，如“新朵干果茶”項(xiàng)目就是學(xué)生利用親戚批發(fā)新疆干果的資源優(yōu)勢，與花茶組合包裝，為中國好閨蜜打造“閨蜜好時(shí)光”；“秀技網(wǎng)”項(xiàng)目是為學(xué)校各項(xiàng)技能達(dá)人搭建技能交換及社交平臺(tái)等。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢，充分理解當(dāng)代供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革及互聯(lián)網(wǎng)“+”等政策，如“宇軒汽車用品黃島業(yè)務(wù)部”項(xiàng)目就是學(xué)生把在臨沂汽車批發(fā)市場的家族經(jīng)營產(chǎn)品進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營銷。為驗(yàn)證項(xiàng)目的可操作行，從商業(yè)模式、業(yè)務(wù)模式、盈利模式等三模式入手，師生從正反兩個(gè)方面反復(fù)推敲。為實(shí)證項(xiàng)目，各項(xiàng)目組還針對(duì)目標(biāo)消費(fèi)群及通路客戶開展了多維市場調(diào)研。
    商業(yè)模式一旦確定，實(shí)施環(huán)節(jié)馬上面臨團(tuán)隊(duì)組建及銷售促進(jìn)。團(tuán)隊(duì)組建實(shí)行雙向選擇（考慮管理能力，團(tuán)隊(duì)人數(shù)要適當(dāng)控制），項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)策劃各自團(tuán)隊(duì)誓詞，且根據(jù)目標(biāo)配置資源原則，進(jìn)行項(xiàng)目眾籌（注意控制額度，眾籌等于簽了“投名狀”），成員進(jìn)行自我約束與激勵(lì)，基本達(dá)到了團(tuán)隊(duì)組建的目的。銷售促進(jìn)方面，走出去第一步都比較難，關(guān)鍵在心態(tài)，我們適時(shí)跟進(jìn)了針對(duì)性培訓(xùn)，如“客戶拜訪的八步驟”；到第二輪客戶拜訪時(shí)，學(xué)生反應(yīng)都比較自然。從客戶關(guān)系實(shí)行、生動(dòng)化達(dá)成、安全庫存保障、物流配送、促銷達(dá)成等重點(diǎn)銷售環(huán)節(jié)我們都設(shè)計(jì)了針對(duì)性培訓(xùn)，學(xué)生邊做邊學(xué)，效果良好（從后期團(tuán)隊(duì)成員就業(yè)企業(yè)反饋看，學(xué)生綜合素質(zhì)優(yōu)勢明顯）。項(xiàng)目戰(zhàn)略、項(xiàng)目技術(shù)解決了，最關(guān)鍵的`就是項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)。90后學(xué)生群體情緒起伏比較大，關(guān)鍵是項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。個(gè)別項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，前半程項(xiàng)目策劃、調(diào)研、團(tuán)隊(duì)組建都比較好，但一旦到實(shí)施環(huán)節(jié)，就暴露出了心態(tài)不成熟、能力欠缺等諸多問題。為此我們設(shè)計(jì)了“周四咖啡”課堂，利用周四下午，重點(diǎn)進(jìn)行項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人面對(duì)面的心理疏導(dǎo)及專業(yè)培訓(xùn)，建設(shè)類似“自信、包容、進(jìn)取、剛毅”團(tuán)隊(duì)文化，必須貫徹到項(xiàng)目推進(jìn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。正因?yàn)槿绱?，?xiàng)目教學(xué)收獲最大的，也是各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。通過目標(biāo)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、模塊計(jì)劃、滾動(dòng)執(zhí)行、技術(shù)支持、效果量化等學(xué)習(xí)，學(xué)生收獲頗豐。為檢驗(yàn)教學(xué)成果，我們推薦個(gè)別項(xiàng)目參加社會(huì)創(chuàng)客大賽，受到與會(huì)專家的高度評(píng)價(jià)，其中“秀技網(wǎng)”獲得青島西海岸“青藍(lán)杯”創(chuàng)客大賽大獎(jiǎng)，在“做學(xué)教”的基礎(chǔ)上又加上“賽”，“做學(xué)教賽四位一體”，進(jìn)一步豐富了項(xiàng)目教學(xué)法的路徑。
    四、項(xiàng)目教學(xué)反思與收獲。
    由于學(xué)生心態(tài)不成熟、對(duì)學(xué)校環(huán)境依賴過大等因素影響，各項(xiàng)目現(xiàn)在基本處于產(chǎn)品試銷或技術(shù)內(nèi)測階段，項(xiàng)目推進(jìn)相對(duì)緩慢，經(jīng)濟(jì)效益還沒有真正顯現(xiàn)。最后，以一名同學(xué)課程結(jié)業(yè)報(bào)告部分結(jié)束本文：這個(gè)課讓我的自信心增強(qiáng)，能夠站在講臺(tái)上給大家講項(xiàng)目而不緊張，能夠真正地走出去給客戶介紹我們的產(chǎn)品?？偟膩碚f，非常感謝這個(gè)課給予我這么大的改變，也讓我學(xué)到了很多的東西，比如獨(dú)立思考解決問題的能力，出現(xiàn)差錯(cuò)的隨機(jī)應(yīng)變能力等，都受益匪淺，對(duì)以后的工作、學(xué)習(xí)都有非常大地幫助。知識(shí)上的收獲固然重要，但是精神上的豐收更加可喜，挫折是一種財(cái)富，經(jīng)歷是一種擁有，這次課程學(xué)習(xí)必將成為我們?nèi)松猛旧弦粋€(gè)非常美好的回憶。
    參考文獻(xiàn)：
    [1]趙志群職業(yè)教育學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程及課程開發(fā).徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào).第10卷第2期:1-8.
    [2]席酉民《管理之道：游戲規(guī)則與行為》.
    營銷課程策劃書大綱篇十五
    通常情況下，項(xiàng)目化教學(xué)主要來自于建構(gòu)主義，項(xiàng)目化教學(xué)的設(shè)計(jì)也主要是在建構(gòu)主義理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上。建構(gòu)主義理論學(xué)習(xí)主要強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生作為中心，一方面對(duì)學(xué)生從知識(shí)灌輸以及被動(dòng)接受知識(shí)變成主動(dòng)接收知識(shí)以及對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行加工的主體進(jìn)行要求，另一方面對(duì)教師從知識(shí)的灌輸者、傳授者變成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的輔助人員以及推動(dòng)人員。在檔案信息管理課程教學(xué)的過程中使用項(xiàng)目化教學(xué)辦法，主要是圍繞學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生具備一定的主動(dòng)性，教師只是對(duì)學(xué)生起到幫助的作用。但是在實(shí)際項(xiàng)目化教學(xué)的過程中，項(xiàng)目教學(xué)辦法的使用依然存在著一定的問題，例如，在檔案信息管理課程實(shí)際教學(xué)的過程中，教師所使用的辦法主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生入手操作，但是這對(duì)處在第一個(gè)項(xiàng)目的學(xué)生而言，無法對(duì)相關(guān)的理論知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面的理解，從而在實(shí)際操作的過程中便會(huì)出現(xiàn)許多的問題，這就需要花費(fèi)一定的時(shí)間對(duì)這些問題進(jìn)行解決，從而容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩的心理，在一定的程度上也提升了教師引導(dǎo)的重復(fù)程度。
    1.2知識(shí)結(jié)構(gòu)問題。
    檔案信息管理課程的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用情況具備一定的復(fù)雜性以及多變性，知識(shí)的結(jié)構(gòu)主要分成不良領(lǐng)域以及良好領(lǐng)域的知識(shí)，良好領(lǐng)域的知識(shí)具備固定性質(zhì)的答案，不良領(lǐng)域的知識(shí)主要是良好領(lǐng)域的知識(shí)在應(yīng)用過程中所產(chǎn)生的具體情景而產(chǎn)生的，也就是相關(guān)概念應(yīng)用的知識(shí)。教師在知識(shí)結(jié)構(gòu)良好領(lǐng)域方面教學(xué)的過程中，應(yīng)該讓學(xué)生經(jīng)過眾多的練習(xí)充分的掌握理論知識(shí)與專業(yè)技能。
    1.3知識(shí)系統(tǒng)性問題。
    在檔案信息管理課程實(shí)際教學(xué)的過程中使用項(xiàng)目化教學(xué)辦法，和傳統(tǒng)的教學(xué)辦法進(jìn)行比較，其具備組織知識(shí)點(diǎn)的特征，所以學(xué)生難以對(duì)系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行充分的掌握，在一定的程度上花費(fèi)了更多的時(shí)間。在實(shí)際教學(xué)的過程中，很多同學(xué)可能三個(gè)項(xiàng)目都完成了，但是對(duì)自身所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與專業(yè)技能卻并沒有清晰的了解。因此，在檔案信息管理課程項(xiàng)目化教學(xué)的時(shí)候，也應(yīng)該吸收傳統(tǒng)教學(xué)辦法的優(yōu)勢，在一定的程度上對(duì)理論知識(shí)的普遍性質(zhì)進(jìn)行重視，從而讓學(xué)生能夠在比較短的時(shí)間里獲取許多的理論知識(shí)與專業(yè)技能。
    1.4學(xué)生素養(yǎng)問題。
    在檔案信息管理課程項(xiàng)目化教學(xué)過程中，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，在實(shí)際教學(xué)的過程中，一些學(xué)生還是采用積極的態(tài)度，但是依然會(huì)出現(xiàn)許多的問題，大多數(shù)的學(xué)生依然會(huì)出現(xiàn)曠課的情況，沒有辦法按時(shí)的完成教師所安排的任務(wù)，這樣無法在根本上對(duì)學(xué)生的態(tài)度進(jìn)行改變，這是項(xiàng)目化教學(xué)辦法中存在一個(gè)非常大的障礙。因此，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與興趣，有效的轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度是檔案信息管理課程項(xiàng)目化教學(xué)辦法實(shí)施的關(guān)鍵。
    營銷課程策劃書大綱篇十六
    摘要：湖北省市場營銷策劃大賽的要求的廣告創(chuàng)意方案及廣告運(yùn)作推廣理念與“廣告學(xué)”課程中的廣告創(chuàng)意思維、廣告策劃思維及廣告創(chuàng)作藝術(shù)等內(nèi)容高度貼切，且與課程教學(xué)目的及要求不謀而合。將大賽引入教學(xué)過程中，從教學(xué)方法與考核模式等方面進(jìn)行教學(xué)改革，有助于應(yīng)用型本科人才的培養(yǎng)。
    關(guān)鍵詞：營銷策劃；廣告學(xué)；教學(xué)；改革。
    一、傳統(tǒng)課程教學(xué)存在的問題。
    在現(xiàn)行《廣告學(xué)》課程教學(xué)中，主要以老師的理論講授為主。課程中雖引入了一些國內(nèi)外經(jīng)典廣告案例，但與當(dāng)前市場環(huán)境存在一定差距，導(dǎo)致學(xué)生不能很好地理解廣告作品產(chǎn)生的背景，往往產(chǎn)生陌生感，不能置身其中，造成對(duì)相關(guān)知識(shí)缺乏認(rèn)同。其次，在課程講授過程中引入的廣告均為已經(jīng)制作完成的作品，導(dǎo)致學(xué)生無法有效的參與到廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)過程中來，對(duì)整個(gè)廣告作品的設(shè)計(jì)流程缺乏完整的認(rèn)知，所學(xué)知識(shí)較為零散，不能融會(huì)貫通。
    “湖北省大學(xué)生市場營銷策劃大賽”是由團(tuán)省委指導(dǎo)、湖北省市場營銷學(xué)會(huì)主辦的省內(nèi)市場營銷級(jí)別最高、認(rèn)可度和參與度最強(qiáng)的學(xué)科競賽。大賽主要由專業(yè)學(xué)會(huì)牽頭組織，每年與知名企業(yè)聯(lián)合舉辦，通過專家企業(yè)家現(xiàn)場精心指導(dǎo)，使學(xué)生在競賽中獲得成長。大賽每年都會(huì)要求各參賽團(tuán)隊(duì)策劃并制作適合比賽主題的廣告作品，并進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)推廣。營銷策劃大賽要求廣告創(chuàng)意方案及廣告運(yùn)作推廣理念與《廣告學(xué)》課程的廣告創(chuàng)意思維、廣告策劃思維及廣告創(chuàng)作藝術(shù)等內(nèi)容高度貼切，與《廣告學(xué)》教學(xué)目的及要求不謀而合。
    此外，大賽以當(dāng)下真實(shí)的商業(yè)市場為背景，從最初的廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)到最終的廣告作品推廣，讓學(xué)生全程參與。通過將“湖北省大學(xué)生市場營銷策劃大賽”引入《廣告學(xué)》課程教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)相關(guān)課程理論，針對(duì)特定企業(yè)及產(chǎn)品，在真實(shí)的市場環(huán)境中，進(jìn)行廣告調(diào)研與預(yù)測、策劃、制作適合比賽主題的廣告作品，并對(duì)廣告作品進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)推廣，讓學(xué)生理解并熟知廣告作品創(chuàng)意及設(shè)計(jì)流程，培養(yǎng)學(xué)生的廣告創(chuàng)意、策劃思維，提升廣告設(shè)計(jì)能力，鍛煉學(xué)生以尋找社會(huì)實(shí)際問題解決方案的能力。
    三、教學(xué)改革。
    （一）教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法體系改革?！稄V告學(xué)》作為一門應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科，是我校市場營銷專業(yè)核心課程，在教學(xué)過程中應(yīng)充分考慮將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)結(jié)合。由于本門課程的教學(xué)重點(diǎn)在于“廣告市場調(diào)研與預(yù)測”、“廣告創(chuàng)意”、“廣告策劃”及“廣告作品設(shè)計(jì)”等內(nèi)容，如何根據(jù)不同的研究目的選擇恰當(dāng)?shù)难芯糠椒ê凸ぞ?，?duì)廣告訴求對(duì)象的需求進(jìn)行調(diào)研，在此基礎(chǔ)上形成廣告創(chuàng)意，設(shè)計(jì)制作優(yōu)秀廣告作品進(jìn)行推廣，這就要求學(xué)生不僅要有扎實(shí)的理論功底，更要具有較強(qiáng)的實(shí)踐運(yùn)用能力，這些只能通過不斷的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)以及市場實(shí)踐經(jīng)實(shí)踐才能逐步掌握。
    由于每年挑戰(zhàn)賽的課題都不相同，搜集匯總各個(gè)院校的參賽廣告作品有利于在教學(xué)過程中總結(jié)廣告調(diào)研與預(yù)測、創(chuàng)意、策劃及設(shè)計(jì)思維的方法，且歷年積累的資料可以提供非常好的教學(xué)內(nèi)容。而組織學(xué)生參與比賽，將課堂與比賽融為一體，則是一種非常好的訓(xùn)練。在《廣告學(xué)》教學(xué)中把學(xué)生必須掌握的各項(xiàng)基本技能通過組織參加相對(duì)應(yīng)的比賽，來開展具有較強(qiáng)針對(duì)性和高度逼真性的專業(yè)知識(shí)理論教學(xué)、技能操作應(yīng)用訓(xùn)練與實(shí)際能力演練考核，能夠建立以方法實(shí)用為主要目標(biāo)的`教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法體系。
    （二）教學(xué)學(xué)時(shí)改革。目前，《廣告學(xué)》課程共40學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)31學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)9學(xué)時(shí)，建議增加實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)課時(shí)數(shù)，以比賽課題或者其他實(shí)際課題為綱，將廣告的調(diào)研與預(yù)測、創(chuàng)意、策劃和設(shè)計(jì)的訓(xùn)練貫穿于整個(gè)課程中。同時(shí)，由于我校市場營銷專業(yè)《廣告學(xué)》課程開課時(shí)間為大三學(xué)年的第二學(xué)期，而這與廣營銷策劃大賽開賽時(shí)間剛好吻合，這就能夠要求學(xué)生以大賽的內(nèi)容為實(shí)踐項(xiàng)目。學(xué)生針對(duì)比賽項(xiàng)目，通過撰寫廣告策劃書，制作廣告作品并進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)推廣一方面可以提高學(xué)習(xí)積極性，另一方面可以提高廣告策劃與制作的實(shí)踐水平。讓實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)與課程相結(jié)合，讓學(xué)生能夠結(jié)合課程主題，有的放矢開展課程實(shí)踐，讓學(xué)生在課程實(shí)踐中理解理論知識(shí)，培養(yǎng)課程要求的實(shí)際技能。
    （三）學(xué)生成績考核方式改革。目前《廣告學(xué)》課程考核體系主要以理論考核為主，忽略了實(shí)踐能力的考核。為讓學(xué)生熟練掌握廣告創(chuàng)意、策劃和設(shè)計(jì)等實(shí)際性技能，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)市場需求適應(yīng)能力，建議改變《廣告學(xué)》課程的考核方式，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)的成績權(quán)重。通過讓學(xué)生參與大賽提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。
    四、結(jié)語。
    結(jié)合比賽項(xiàng)目設(shè)計(jì)廣告學(xué)教學(xué)內(nèi)容，對(duì)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行改革，可以培養(yǎng)學(xué)生的廣告調(diào)研與預(yù)測、廣告創(chuàng)意、策劃思維及廣告設(shè)計(jì)技巧能力，讓學(xué)生體驗(yàn)廣告策劃創(chuàng)意的全過程，為培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才奠定良好的基礎(chǔ)。
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    營銷課程策劃書大綱篇十七
    從理論方面來說，檔案信息管理課程項(xiàng)目化教學(xué)辦法雖然來自建構(gòu)主義，但是，在實(shí)際教學(xué)的過程中，依然應(yīng)該充分的研究與分析項(xiàng)目化教學(xué)具備的特殊性以及每個(gè)教學(xué)時(shí)期所具備的不同特征。例如，在實(shí)際項(xiàng)目化教學(xué)的過程中，因?yàn)閷W(xué)生剛開始接觸相關(guān)的檔案信息管理專業(yè)知識(shí)與技能，并且這些相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)與概念比較多，學(xué)生正處于比較低的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)層次中，應(yīng)該采用科學(xué)合理的理論知識(shí)學(xué)習(xí)程序教學(xué)辦法。這樣的程序教學(xué)辦法可以有效的讓學(xué)生進(jìn)行循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，從而秉持著學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與速度之間具備統(tǒng)一性，進(jìn)而有效以及快速地對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，提升學(xué)生自身學(xué)習(xí)的速度，在一定的程度上提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)積極性，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣以及能力。這樣的程序教學(xué)辦法的優(yōu)勢主要適合于學(xué)生第一個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。在學(xué)生進(jìn)入第二個(gè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況正處于中等難度的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該科學(xué)合理地使用認(rèn)知主義理論。這樣的認(rèn)知主義理論主要是把檔案信息管理課程的教學(xué)重點(diǎn)集中在教學(xué)內(nèi)容的組織方面，從而有效提升學(xué)生的記憶水平以及理解能力。這樣的教學(xué)辦法主要目的是有效激發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生可以充分使用擴(kuò)展型的心理圖式辦法對(duì)接收到的新型信息進(jìn)行科學(xué)合理的加工以及處理。假如學(xué)生第一個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)所重視的是學(xué)生模仿的能力，那么學(xué)生第二個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)所重視的是學(xué)生能夠全面地理解其學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)以及專業(yè)技能，從而在提升自身能力的同時(shí)，為學(xué)生第三個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備情況。在學(xué)生進(jìn)入第三個(gè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的時(shí)候，教師應(yīng)該重視學(xué)生的自主項(xiàng)目，科學(xué)合理地要求學(xué)生具備高層次的檔案信息管理基礎(chǔ)知識(shí)，并且讓學(xué)生充分的完成高層次學(xué)習(xí)的任務(wù)，從而有效解決比較繁雜的學(xué)習(xí)任務(wù)，科學(xué)合理地使用建構(gòu)主義進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而在很大的程度上推動(dòng)具備高層次以及十分繁雜的學(xué)習(xí)任務(wù)。
    2.2知識(shí)結(jié)構(gòu)方面。
    從知識(shí)結(jié)構(gòu)方面來說，檔案信息管理課程項(xiàng)目化教學(xué)辦法應(yīng)該分成三個(gè)時(shí)期，主要是初級(jí)知識(shí)獲取的時(shí)期、高級(jí)知識(shí)獲取的時(shí)期、專門知識(shí)獲取的時(shí)期，根據(jù)這三個(gè)時(shí)期對(duì)檔案信息管理課程項(xiàng)目化教學(xué)辦法中的不同項(xiàng)目或者是相同項(xiàng)目中的不同學(xué)習(xí)時(shí)期進(jìn)行細(xì)致的劃分。在初級(jí)知識(shí)獲取的時(shí)期，學(xué)生所涉及的主要是具備良好結(jié)構(gòu)領(lǐng)域方面的情況，能夠通過反復(fù)性的練習(xí)以及反饋獲??；在高級(jí)知識(shí)獲取的時(shí)期，學(xué)生所涉及的主要是具備不良結(jié)構(gòu)領(lǐng)域方面的情況，在這個(gè)時(shí)候，教師在檔案信息管理課程教學(xué)的過程中，應(yīng)該把理論知識(shí)理解情況當(dāng)作基礎(chǔ)條件，讓學(xué)生可以充分掌握相關(guān)理論知識(shí)；在專門知識(shí)獲取的時(shí)期，學(xué)生所涉及的主要是具備復(fù)雜結(jié)構(gòu)領(lǐng)域方面的情況，在這個(gè)時(shí)期進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)生應(yīng)該全面掌握眾多的圖示性的形式，并且這之間應(yīng)該具備豐富多彩的關(guān)聯(lián)性，這個(gè)時(shí)期進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)生應(yīng)該重視自身經(jīng)驗(yàn)的積累情況，積累眾多的經(jīng)驗(yàn)。
    2.3知識(shí)系統(tǒng)性方面。
    從知識(shí)系統(tǒng)性方面來說，為了讓學(xué)生對(duì)自身學(xué)習(xí)的檔案信息管理課程相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面以及充分的'掌握，就應(yīng)該使用圖示的相關(guān)概念圖對(duì)項(xiàng)目化教學(xué)辦法中的系統(tǒng)知識(shí)進(jìn)行表征，這樣具備一定的科學(xué)合理性。在檔案信息管理課程教學(xué)的過程中使用項(xiàng)目化教學(xué)辦法，主要展現(xiàn)的理論知識(shí)都是零散的，但是概念圖的應(yīng)用能夠?qū)n案信息管理課程教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)化，甚至是對(duì)每個(gè)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合。概念圖在內(nèi)容圖示性的時(shí)候，便成為了一種具備效應(yīng)的工具，能夠有效地幫助教師對(duì)檔案信息管理課程教學(xué)內(nèi)容的理論知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)進(jìn)行高效率的建構(gòu)。
    2.4學(xué)生素養(yǎng)方面。
    從學(xué)生素養(yǎng)方面來說，在檔案信息管理課程教學(xué)的過程中使用游戲性質(zhì)的項(xiàng)目化教學(xué)辦法是最佳的渠道。游戲性質(zhì)的教育蛀牙具備合作性、趣味性以及知識(shí)性的特征，能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與興趣，在一定的程度上有效的維持學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，因此，現(xiàn)階段游戲教育的辦法逐漸被人們所接受，這樣的教育辦法正在不斷地變成將來教育日益發(fā)展的重要方向。將游戲與教學(xué)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，主要體現(xiàn)在四個(gè)方面。首先，應(yīng)該把檔案信息管理課程教學(xué)的目標(biāo)與游戲任務(wù)之間進(jìn)行科學(xué)合理的融合。把檔案信息管理課程教學(xué)的情感、技能與知識(shí)的目標(biāo)融入在游戲活動(dòng)中，能夠讓學(xué)生把游戲與學(xué)習(xí)結(jié)合。教學(xué)的知情感目標(biāo)主要是學(xué)生在游戲活動(dòng)的過程中充分地進(jìn)行體驗(yàn)，從而有效的鍛煉學(xué)生自身的感受以及情緒；教學(xué)的技能目標(biāo)主要是學(xué)生在完成游戲活動(dòng)之后，能夠有效提升自身的速度以及熟練的程度，這主要依賴的便是學(xué)生的思維能力以及反應(yīng)的速度；教學(xué)的知識(shí)目標(biāo)主要是學(xué)生在完成游戲活動(dòng)之后，全面掌握相關(guān)的理論知識(shí)。其次，應(yīng)該把檔案信息管理課程教學(xué)情景與游戲情景之間進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。項(xiàng)目化的教學(xué)情景主要是為了在檔案信息管理課程教學(xué)的過程中，具備目的性質(zhì)的創(chuàng)建出和實(shí)際情況之間接近的環(huán)境，充分地將學(xué)生引進(jìn)到此情景中，讓學(xué)生可以通過使用自身所學(xué)習(xí)的專業(yè)技能對(duì)實(shí)際場景中會(huì)出現(xiàn)的情況進(jìn)行解決。在這樣的游戲情景中，能夠生動(dòng)形象地把檔案信息管理課程項(xiàng)目化教學(xué)情景進(jìn)行充分的展現(xiàn)，從而在一定的程度上讓學(xué)生能夠更加身臨其境。再次，應(yīng)該把檔案信息管理課程教學(xué)過程與游戲過程之間進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。檔案信息管理課程項(xiàng)目化教學(xué)辦法主要把任務(wù)當(dāng)作驅(qū)動(dòng)，這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)形式的教學(xué)辦法能夠被當(dāng)做游戲教學(xué)設(shè)計(jì)的觀念以及思想，從而在一定的程度上為這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)形式的教學(xué)辦法提供相應(yīng)的理論根據(jù)，而游戲系統(tǒng)當(dāng)作檔案信息管理課程教學(xué)內(nèi)容的實(shí)體存在，讓學(xué)生能夠通過任務(wù)將自身融入到游戲性質(zhì)的學(xué)習(xí)過程中。最后，應(yīng)該把檔案信息管理課程教學(xué)考核與游戲成果之間進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。檔案信息管理課程項(xiàng)目化教學(xué)考核主要是根據(jù)每個(gè)項(xiàng)目的情況進(jìn)行具體的考核，但是這個(gè)考核教師會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間，因此，在使用游戲形式教學(xué)之后，只需要對(duì)游戲的任務(wù)情況進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)置，學(xué)生的游戲完成情況就可以被當(dāng)作學(xué)生考核的結(jié)果，這在很大程度上節(jié)省了教師的時(shí)間。
    3結(jié)束語。
    總而言之，在檔案信息管理課程教學(xué)的過程中使用項(xiàng)目化教學(xué)辦法，存在著許多的問題，但是只要針對(duì)這些問題采取相應(yīng)的解決措施，便能夠有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與熱情，在一定的程度上有效提升檔案信息管理課程教學(xué)質(zhì)量與效率，從而有效推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量與效率。
    參考文獻(xiàn)。
    [2]高玉萍.項(xiàng)目化教學(xué)課堂實(shí)施中存在的問題與對(duì)策[j].高等職業(yè)教育(天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)),(5).
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    營銷課程策劃書大綱篇十八
    論文摘要：在師范院校中，女生所占比例歷來較高。她們大多未能在基抽教育階段接受正常的生理衛(wèi)生及性別知識(shí)教育，帶著源于家建、傳媒及社會(huì)各方面對(duì)女性性別角色定位的陳舊觀念，在現(xiàn)實(shí)中過遇著種種沖突和困感。有針對(duì)性地開設(shè)女性教育課程，不僅有益于女大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自信，更好地參與社會(huì)，更由于師范院校學(xué)生的性別意識(shí)、社會(huì)角色定位和人生選擇，還會(huì)以教育的名義，通過教育的果道而直接影響到成千上萬的未成年人的發(fā)瓜。因此，開設(shè)女性教育課程，在師范院校學(xué)生中實(shí)施性別教育是十分必要的。
    論文關(guān)健詞：女性性別意識(shí)社會(huì)角色教育忍考。
    一、提出問題的現(xiàn)實(shí)原由。
    在戀愛、婚姻、家庭中，女性由其生理特點(diǎn)所致，必須要付出更多的機(jī)會(huì)成本。因此，怎樣理性地調(diào)整學(xué)習(xí)、就業(yè)、發(fā)展與戀愛、婚姻、家庭的關(guān)系，在現(xiàn)代社會(huì)的背景下，已經(jīng)成為一門有學(xué)習(xí)和研究的必要且并不簡單的課程。間題在于，作為教育管理者尚未對(duì)此達(dá)成共識(shí)。
    從至今的幾年中，在教學(xué)之余，筆者曾受托斷續(xù)承擔(dān)女生工作。通過不同形式的調(diào)查、研究，對(duì)女生中存在的間題有所了解。師范院校中女生的比例歷來較之一般院校要高，且近些年呈逐年增加的趨勢。（見表1、表2）女生中的問題若得不到科學(xué)的教育指導(dǎo)，一任其慣性堆積，不但影響她們自身的發(fā)展，更由于她們特殊的身份地位，在未來的工作中，還會(huì)以教育的名義，經(jīng)由正當(dāng)?shù)慕逃捞枚手貍鞒邢氯?。年?jí)越低，女教師越多；主要承擔(dān)素質(zhì)教育的人文學(xué)科女教師比例較高，是我國教育中存在的兩個(gè)普遍現(xiàn)象。
    承認(rèn)女生有其特殊的生理及心理特點(diǎn)（這些特點(diǎn)的形成有著根深蒂固的社會(huì)文化的和歷史的原因），同時(shí)還必須承認(rèn)現(xiàn)存間題不經(jīng)科學(xué)的教育指導(dǎo)并不能自行解決。因此，在高等教育中納人女性教育，既是對(duì)現(xiàn)行教育內(nèi)容的完善和補(bǔ)充，又能夠幫助女生認(rèn)識(shí)女性的價(jià)值，樹立自信心，塑造健全人格，更好地參與社會(huì)發(fā)展，甚至將對(duì)提升民族素質(zhì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
    二、存在的問題。
    女生中存在的諸多問題，是長期的社會(huì)教育和家庭教育積累的結(jié)果。而科學(xué)的女性教育現(xiàn)在仍是學(xué)校教育的盲區(qū)。
    通過對(duì)安康師專級(jí)一級(jí)女生的調(diào)查結(jié)果顯示，女生存在的突出問題主要有：
    1。對(duì)女性解放發(fā)展的歷史所知甚少，因而對(duì)女性的社會(huì)角色定位仍持有陳舊的傳統(tǒng)觀念。在女生中仍有人認(rèn)為人們所從事的職業(yè)，應(yīng)該是男女有別的。即認(rèn)可男性更搜長某些職業(yè)，如法官、高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者、工程師、廠長、銀行家等，而女性則不搜長這類職業(yè)。女生在評(píng)價(jià)女性時(shí)，認(rèn)同度最高的詞匯依次為：溫柔、賢慈、端莊、慈愛、忍耐、勤儉持家?？梢?，傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)女性的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為尺度仍然根深蒂固。因此，女生普遍缺乏自信，進(jìn)而缺乏平等參與、謀求發(fā)展的積極心態(tài)。而這正是現(xiàn)實(shí)中女性群體實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最大的觀念上的障礙。
    事實(shí)上，近二三百年間，世界婦女運(yùn)動(dòng)發(fā)展的一個(gè)重要成果，就是建立了極具說服力和實(shí)踐指導(dǎo)性的理論體系，女性的社會(huì)角色評(píng)價(jià)已有了本質(zhì)的改變。從主張平等的受教育權(quán)、選舉權(quán)開始，如今已全面參與社會(huì)生活的各個(gè)方面，女性的智力和能力已不再受到懷疑。全面、準(zhǔn)確地了解這一歷史發(fā)展的過程，有利于幫助她們沖破舊觀念的束縛，樹立信心，重新認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)地位，以更大的熱情參與社會(huì)。
    2。較為普遺的性別自卑。女生中，尤其是來自農(nóng)村的'女生，對(duì)中國傳統(tǒng)文化中的重男輕女及有關(guān)嫌惡女性的文化仍有較高程度的認(rèn)同。在家庭中有兄弟的女生，如果其哥哥或弟弟因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的或?qū)W業(yè)成績的原因未能上大學(xué)，則這個(gè)女生就會(huì)有極大的負(fù)疚感和心理壓力。她們認(rèn)為，作為家庭支柱的兄弟是男性，他們沒能讀書，而自己占用了家庭的財(cái)力，如果不是奢越的話，也是一種恩踢，因此內(nèi)心感到惶恐。每次要學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)都要經(jīng)歷一場心靈撕扯，都會(huì)增加負(fù)疚感以至自卑或者過分抑制自己的正常孺求。有些人希望自己當(dāng)下就有所回報(bào)一考出高分。這部分女生一般內(nèi)向而敏感，一遇考試成績不理想，就會(huì)深深自責(zé)，心理壓力極大。還有些女生認(rèn)為，女性的歸宿在家庭，接受高等教育只是提升身價(jià)的手段，在覓偶時(shí)多了一個(gè)祛碼。也就是說，她們只是把“大學(xué)畢業(yè)”視為一個(gè)含金t高的嫁妝。而近年來，女大學(xué)生在就業(yè)問題上遭遇排斥，使她們本來就脆弱的心理受到重創(chuàng)。女生中私下流傳著“學(xué)得好不如嫁得好”的說法，表達(dá)了她們的無奈和自攀自棄。甚至為了能得到更多的物質(zhì)享受，在校女生有人去“傍大款”，這種以出讓人格為代價(jià)的交易，本質(zhì)上是一種深刻的女性自卑意識(shí)。
    3。受既定的社會(huì)對(duì)性別的規(guī)定性束縛，缺乏自立意識(shí)，不敢張揚(yáng)個(gè)性，甚至在心理上拒絕成長以逃避責(zé)任。她們遇到矛盾和沖突要么束手無策，要么怨天尤人，心理脆弱，常會(huì)采取一些偏激行為。學(xué)生中有一個(gè)耐人尋味的現(xiàn)象：這些已是青年的學(xué)生之間，更愿以“男孩）l”、“女孩兒”相稱。在一次講座上，主講人指學(xué)生為成年人，立刻就有女生寫條子反對(duì)說：“請(qǐng)不要說我們是成年人，我們還很幼稚，我們恐俱成年?！边@其實(shí)是一種拒絕成長，以逃避責(zé)任的傾向。這種在心理上的“滯留兒童”或“滯留少女”的傾向，放逐了自強(qiáng)、自立的意識(shí)，希望得到更多的護(hù)佑，表現(xiàn)出了極大依賴性。
    4。就范于男性社會(huì)對(duì)女性的審美眼光，過份在意他人對(duì)自己外表的評(píng)價(jià)，以致產(chǎn)生了一些極端的行為。女生在私下里談?wù)撦^多的是一個(gè)人的長相、皮膚、身材、衣著等等。一些女生把是否有男生追求（男生也以身邊是否伴有女朋友）作為自己的“魅力”尺度，并以男性的眼光來規(guī)范自己。
    大多數(shù)來自農(nóng)村的（尤其是西部農(nóng)村的）學(xué)生，家境都不富裕，舉債上學(xué)的比例很高。在校學(xué)生這個(gè)青年群體對(duì)富足生活懷有的向往與追求和她（他）們當(dāng)下的窘境形成了巨大的反差，而青年人的虛榮又將她（他）們擠壓的愈加自卑。為了維護(hù)自己的“面子”，有相當(dāng)一部分女生不惜損害健康，勒緊褲帶把省下的錢買成化妝品、保健品。其實(shí)這也是缺乏性別自信，自甘置自己于“被看”地位的傳統(tǒng)文化心理。
    5。缺乏成熟、理性的家庭、婚戀觀教育，因而不能理性地控制個(gè)人行為，難以處理好戀愛與學(xué)業(yè)的關(guān)系。女生在人大學(xué)之前聽到或讀到了太多的關(guān)于大學(xué)生的浪漫愛情故事，難免會(huì)心向往之。但她們還沒有做好充分的準(zhǔn)備，甚至不清楚自己將要承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，對(duì)將由婚姻關(guān)系帶來的經(jīng)濟(jì)關(guān)系、法律關(guān)系和家庭倫理關(guān)系及相關(guān)的義務(wù)和責(zé)任等所知甚少。在中學(xué)一直被置于高壓下的戀情一且悴然來臨，往往因缺乏教育準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)的知識(shí)與技巧而被牽著奏子走或跟著感覺走。還有些女生則將男女交往視為一種游戲，當(dāng)作是枯燥的學(xué)習(xí)生活的調(diào)妹料，只想找個(gè)玩伴兒，并不想承擔(dān)責(zé)任。但由于當(dāng)事人雙方對(duì)這類過于復(fù)雜的游戲通常并不具有把握的能力，結(jié)果會(huì)牽扯大量的時(shí)間和精力，以至浪費(fèi)了寶貴的時(shí)光，荒廢了學(xué)業(yè)。
    6。缺乏基本的生理衛(wèi)生及性知識(shí)。由于眾所周知的原因，生理衛(wèi)生及性知識(shí)教育一直未能在初等教育中正常實(shí)施，致使這些已走進(jìn)大學(xué)的青年對(duì)本應(yīng)了解的知識(shí)一知半解，仍懷有神秘感和羞怯感。
    由于缺乏必要的生理知識(shí)，女生中常有因小事自己嚇自己，緊張、焦慮、情緒失控的情況發(fā)生。這或許就是人們通常簡單指斥的女性過度敏感、反復(fù)無常的生理根源。不了解這一點(diǎn)，就不能達(dá)成最基本的理解。有一個(gè)女生因經(jīng)期推遲了兩周，用她自己的話說，這十幾天的時(shí)間就象是在地獄里受煎熬。她先是懷疑自己得了癌癥，后又懷疑是懷孕了，整日胡思亂想，寢食不安，根本無法正常聽課、學(xué)習(xí)。直到月經(jīng)來了，高興得大哭一場，又跑出去大吃一頓，才算回過神來。
    如果學(xué)生能夠受到良好的性別知識(shí)方面的科學(xué)教育，相信有許多青春期的心理問題是可以得到很好解決的。
    三、建議及可參照的依據(jù)。
    大學(xué)生中存在這樣那樣的思想問題、心理焦慮等本不足為怪，重要的是作為教育者，我們應(yīng)該如何細(xì)致地做好工作，更加主動(dòng)地走近學(xué)生，了解他們中存在的間題，并施以正確的釋疑和引導(dǎo)。
    據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)：全國已有40%的高校建立了專門的心理健康咨詢和教育機(jī)構(gòu)。這些機(jī)構(gòu)開展工作以來所進(jìn)行的基礎(chǔ)工作就是心理健康調(diào)查，其調(diào)查結(jié)果是令人吃驚的：在校大學(xué)生有30%以上存在不同程度的心理問題。為此，教育部最近頒發(fā)了《關(guān)于學(xué)生心理健康教育的決定》。而心理健康問題必定會(huì)有性別特點(diǎn)的，抓住了這一點(diǎn)才可能找準(zhǔn)問題，對(duì)癥下藥。
    女性研究作為一門學(xué)科被引進(jìn)我國的歷史僅有多，但通過政府有關(guān)部門和各學(xué)術(shù)團(tuán)體及學(xué)者們創(chuàng)造性的工作，已積累了一大批研究成果，以此為指導(dǎo)實(shí)施的諸如“春蓄計(jì)劃”（救助西部失學(xué)女童）、“西部母親水窖工程”等項(xiàng)目，產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)影響。全國有20多所大學(xué)成立了婦女研究中心。這些機(jī)構(gòu)的研究采用多種方法，運(yùn)用最新的理論信息，取得了很多研究成果。北京大學(xué)中外婦女研究中心，與20多個(gè)國家建立了聯(lián)系，以婦女文學(xué)、歷史、法律、社會(huì)、教育、心理、人口環(huán)境等學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究為主，已培養(yǎng)了若干名女性研究的碩士、博士。各大學(xué)的婦女機(jī)構(gòu)確定的研究課題一，涉及學(xué)科領(lǐng)域廣泛且具有地域特色，尤其重視當(dāng)?shù)嘏缘纳鏍顟B(tài)和文化特質(zhì)的研究。此外，還有20多所高校開設(shè)了女性學(xué)課程，分布在從碩士研究生、本科生到?？粕鲗W(xué)歷教育層次中。開課的院系則涉及了人文學(xué)院、師范學(xué)院、女子學(xué)院、教育系、歷史系、政治系、中文系和婦幼保健系等。西安交通大學(xué)在本科生中開設(shè)的“女性素質(zhì)與發(fā)展”課程共犯學(xué)時(shí)，為全校選修課。天津師范大學(xué)歷史系開設(shè)的“婦女研究暨婦女史”共80學(xué)時(shí)，是資料所載授課時(shí)數(shù)最多的。復(fù)旦大學(xué)人口所給碩士研究生開設(shè)的“婦女與發(fā)展”課程還特聘外國專家授課。陜西的高校中目前已有西安交通大學(xué)、西安醫(yī)科大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)和咸陽師專等5所學(xué)校開設(shè)了女性學(xué)課程。其中陜西師大中文系開設(shè)的“女性文學(xué)批評(píng)”具有很強(qiáng)的學(xué)科特點(diǎn)?？傊?，全國高校已開出的女性學(xué)課程，板蓋了女性的生理和心理、生存與發(fā)展的各個(gè)方面。可以預(yù)期，這類針對(duì)性強(qiáng)，極具實(shí)踐指導(dǎo)意義的學(xué)習(xí)，不僅會(huì)幫助女生完滿地走過青年時(shí)代而且會(huì)一生受益，若再考慮到女性在家庭教育中的作用及影響，還會(huì)延伸至子代教育，產(chǎn)生更大的社會(huì)效應(yīng)。
    因此，有必要在師范院校開設(shè)女性教育課程。對(duì)地處西部的師范院校來說，尤顯必要和緊迫。因?yàn)槲鞑康陌l(fā)展不能沒有女性的參與。同時(shí)，與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，西部女性的教育已經(jīng)存在著相當(dāng)大的差距。
    筆者建議安康師專能及早開設(shè)該課程，使女性早日受益。若開設(shè)有關(guān)女性課程，當(dāng)前宜從普及教育人手，待條件成熟后再轉(zhuǎn)為學(xué)業(yè)教育。教學(xué)內(nèi)容至少應(yīng)包括四個(gè)方面：
    1、世界婦女運(yùn)動(dòng)發(fā)展史；
    2、女性自我認(rèn)識(shí)。（生理、心理知識(shí)及中國女性角色）；
    3、婦女與發(fā)展。（社會(huì)性別意識(shí)及社會(huì)參與）；
    4、女性的工作和生活。
    此外，中文系還可結(jié)合專業(yè)課開設(shè)女性文學(xué)批評(píng)的相關(guān)課程。
    開設(shè)女性研究課程對(duì)現(xiàn)有的教育具有豐富、完善的意義，對(duì)提高占人口總數(shù)一半的人群的素質(zhì)乃至提高全民素質(zhì)具有更深遠(yuǎn)的意義。
    營銷課程策劃書大綱篇十九
    1隊(duì)伍組建(周期費(fèi)用)。
    初期維持在3名銷售人員，加強(qiáng)專業(yè)銷售知識(shí)的培訓(xùn)劃分各自的職責(zé)。并大量收集包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的行業(yè)信息，打印成冊。建立客戶意向檔案及相關(guān)行業(yè)檔案。建立重點(diǎn)行業(yè)的時(shí)間規(guī)律表。(馬云在《贏在中國》中說過這樣的話“1必須證明你的產(chǎn)品有市場2你們大家都能賺到錢3最重要的你得有自己堅(jiān)實(shí)可靠的團(tuán)隊(duì)”)。
    2產(chǎn)品定位(周期費(fèi)用)。
    3價(jià)格策略(周期費(fèi)用)。
    拉大零批發(fā)差價(jià)，調(diào)動(dòng)批發(fā)商，中間商積極性。如一臺(tái)2580三臺(tái)2380。
    給予數(shù)量折扣，鼓勵(lì)對(duì)購。如三臺(tái)以上每臺(tái)給予2個(gè)點(diǎn)的返利。
    以成本為基礎(chǔ)，以同類產(chǎn)品價(jià)格為參考。適當(dāng)調(diào)整價(jià)格，使車哥大更有競爭力和說服力。
    4加深服務(wù)保障(周期費(fèi)用)。
    品牌驅(qū)動(dòng)生活，服務(wù)決定價(jià)值。這是一個(gè)服務(wù)決定一切的時(shí)代，我們要更加強(qiáng)調(diào)服務(wù)。(米其林輪胎的廣告語特別吸引人：每一條米其林輪胎后面都有一整支專業(yè)的隊(duì)伍為你服務(wù))。
    5樹立車哥大品牌(周期費(fèi)用)。
    這條是建立在前面四條之上的，如果前期工作沒有做好，那么后期就會(huì)顯的空洞而吃力。因此再列一個(gè)條目：
    a信息收集并策劃推廣(對(duì)于商家來說信息具有不對(duì)稱性，我們掌握著比消費(fèi)者和分銷商更多的產(chǎn)品本身信息。同時(shí)我們也缺乏消費(fèi)者購買信息的獲取和分銷商對(duì)于直接消費(fèi)者的信息掌握。那么我們就應(yīng)該避開對(duì)我們不利的信息用我們自身有利的信息去集客和做分銷售。這需要我們大家甚至更多的人去挖掘信息突破點(diǎn)。也就是出點(diǎn)子，出“騷主意”)：
    1從現(xiàn)有資源中整頓，從我們電腦以及耗才買出去的客戶群中篩選有此需要和支付能力的客戶，采用登門免費(fèi)維護(hù)檢測然后找機(jī)會(huì)宣傳推銷車哥大的手段。
    2從一切能想到的地方或一切有此需要人出沒的地方獲得相關(guān)信息(如汽車經(jīng)銷商，車友俱樂部，保險(xiǎn)公司---特別是人壽保險(xiǎn)，能支付人壽保險(xiǎn)的大多是惜命的有錢人)，高爾夫俱樂部，野外驢友俱樂部，健身俱樂部，車管所，交警隊(duì)----哪個(gè)車的罰單比較多，然后篩選是不是經(jīng)常開車辦公的人…………)。
    3在信息累積后采用短信，電話，寄函(一定要手寫,一定要貼郵票)，登門，駕駛安全交流會(huì)….的方式推廣營銷。
    4關(guān)注十堰不定期的汽車行業(yè)信息。如什么時(shí)候有汽車展覽會(huì)，什么時(shí)候組建的有駕車活動(dòng);配備十堰xx年的行業(yè)黃頁。
    b廣告宣傳。(廣告宣傳的原則是服從公司整體營銷宣傳策略，提高產(chǎn)品知名度，樹立公司形象。它應(yīng)該保持在一定的周期時(shí)間，當(dāng)然越長越好，切應(yīng)該保持周期內(nèi)的內(nèi)容的不變性------如果經(jīng)常變換主題內(nèi)容客戶會(huì)很難接受，當(dāng)然內(nèi)容一定要策劃好。廣泛的配合其他形式的宣傳一起進(jìn)行，期間不定期的抓住時(shí)機(jī)推出促銷售活動(dòng)。如重大節(jié)假日或者某某公司或者汽車銷售商有意義的日子。)。
    1前期推出形象廣告，打出名氣。我們可以嘗試電臺(tái)和如雅中廣告之類流動(dòng)報(bào)刊廣告交叉進(jìn)行宣傳。電臺(tái)廣告先行，給準(zhǔn)分銷商以及客戶警示，車哥大已經(jīng)樹立了自己的品牌，讓更多開車的人知道有這么一個(gè)產(chǎn)品對(duì)你的駕駛有幫助。中期做雅中廣告，主要發(fā)放個(gè)體戶，把車哥大做成續(xù)大哥大之后又一個(gè)茶余飯后閑談的口料。(合適的夸大采用網(wǎng)上搜索的方式。)。
    2開召商會(huì)，發(fā)展三級(jí)代理商。突破口打開的話馬上進(jìn)入縣里進(jìn)行宣傳招商。(在電臺(tái)廣告打出后有一定反映的同時(shí)再進(jìn)行更好，)。
    4把握機(jī)會(huì)進(jìn)行公關(guān)工作，接觸消費(fèi)者。派我們的美女去意向比較重的行業(yè)一對(duì)一對(duì)企事業(yè)老總進(jìn)行介紹，比如：批發(fā)和建材業(yè)。之前必須在信息收集的基礎(chǔ)上篩選有效的信息，然后電話預(yù)約，扣準(zhǔn)時(shí)間(他在閑著沒事的時(shí)候)段進(jìn)行拜訪。
    5進(jìn)行事件行銷。利用新聞媒體，善于創(chuàng)造把握新聞，提高知名度。如某地發(fā)生交通事故，可以去探取是不是因?yàn)殚_車打手機(jī)。(我們還可以找人冒充消費(fèi)者，詢問各汽車美容店有沒有電臺(tái)廣告里的車哥大，并強(qiáng)調(diào)自己需要此產(chǎn)品的情況。)。
    cdm宣傳彩頁的印制以及x展架或橫幅的印制(參考各個(gè)汽車美容店的分銷商該如何印制，他們比我們更能了解怎么樣能吸引客戶眼球)，有目的的發(fā)放。如大型停車場，汽車美容店,酒店房間…..一切有錢人出沒的地方都可以嘗試，甚至主題游戲網(wǎng)吧。
    d在汽車相關(guān)行業(yè)一個(gè)地方找一個(gè)兼職人員，提薪。這需要合理而人性化的安排，需要money。
    e直銷，一對(duì)一面對(duì)準(zhǔn)客戶進(jìn)行宣傳和銷售。這建立在前期信息的收集篩選之上。
    f在雨后放晴的時(shí)間或者天氣晴朗的周末聯(lián)系汽車美容店提供桌椅，帶筆記本電腦放光盤或者flash短片進(jìn)行宣傳。
    g組織產(chǎn)品說明會(huì)(針對(duì)個(gè)體準(zhǔn)客戶和汽車美容店分銷商),贊助汽車行業(yè)單位召開答謝會(huì)員維護(hù)會(huì)—著重宣傳本產(chǎn)品。
    h聯(lián)系汽車銷售商布置汽車車哥大主題賣場，在展車上裝備一臺(tái)樣機(jī)，吸引客戶購車并推廣本產(chǎn)品。不定期聯(lián)系各個(gè)汽車美容店贊助在相關(guān)場所進(jìn)行促銷(費(fèi)用平攤),布置自己的主題促銷位置。
    i促銷品的選擇或者印制。如購機(jī)送半年的電腦免費(fèi)檢測維修把我公司已經(jīng)做成熟的it行業(yè)與新產(chǎn)品結(jié)合在一起。
    營銷課程策劃書大綱篇二十
    摘要：隨著國家走出去戰(zhàn)略的深入實(shí)施，“一路一帶”發(fā)展戰(zhàn)略的推進(jìn)，越來越多的企業(yè)，特別是國有大中型企業(yè)已經(jīng)進(jìn)入或正在進(jìn)入國際基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域。其中電力建設(shè)工程項(xiàng)目占據(jù)了國國際工程承包業(yè)務(wù)較大的比重。本文探討了國際epc電力工程項(xiàng)目實(shí)施的策劃思路。
    關(guān)鍵詞隨著國家走出去戰(zhàn)略的深入實(shí)施，“一路一帶”發(fā)展戰(zhàn)略的推進(jìn)，越來越多的企業(yè)，特別是國有大中型企業(yè)已經(jīng)進(jìn)入或正在進(jìn)入國際基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域。其中電力建設(shè)工程項(xiàng)目占據(jù)了國國際工程承包業(yè)務(wù)較大的比重。根據(jù)多年來參與國際電力建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)踐，以自己公司承擔(dān)的中美洲某國燃煤發(fā)電廠epc工程的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)為案例，探討國際epc電力工程項(xiàng)目實(shí)施的策劃思路。
    案例背景：項(xiàng)目規(guī)模2臺(tái)150mw燃煤發(fā)機(jī)組，項(xiàng)目業(yè)主為某西方國家能源投資公司，項(xiàng)目業(yè)主與項(xiàng)目所在國簽署了購電協(xié)議。購電協(xié)議（ppa）規(guī)定了購電規(guī)模和購電啟止時(shí)間，并規(guī)定了不能按時(shí)向電網(wǎng)足額供電的相應(yīng)罰則。業(yè)主方聘請(qǐng)了國際著名工程咨詢公司作為業(yè)主工程師代表業(yè)主參與項(xiàng)目管理，西北電力建設(shè)工程有限責(zé)任公司作為epc承包商負(fù)責(zé)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、設(shè)備采購、施工、調(diào)試和移交。本人作為該項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，主持了項(xiàng)目的策劃和實(shí)施。
    工程項(xiàng)目的實(shí)施策劃是項(xiàng)目實(shí)施的綱領(lǐng)性文件，是各項(xiàng)工程項(xiàng)目建設(shè)管理工作開展的依據(jù)，體現(xiàn)了項(xiàng)目管理者的管理思想和管理理念。一般來講，不同項(xiàng)目的項(xiàng)目實(shí)施策劃，既有共性，又具有個(gè)性。共性體現(xiàn)在項(xiàng)目實(shí)施策劃都涵蓋了設(shè)計(jì)管理、設(shè)備采購管理、施工管理等內(nèi)容。個(gè)性體現(xiàn)在如何進(jìn)行設(shè)計(jì)管理、設(shè)備采購管理和施工管理。因此編制epc項(xiàng)目實(shí)施策劃的重點(diǎn)是編制項(xiàng)目實(shí)施策劃的思路。下面結(jié)合案例背景，探討編制國際電力工程epc項(xiàng)目實(shí)施策劃的思路。
    孫子兵法曰：“謀定而后動(dòng)”。為了確保項(xiàng)目實(shí)施策劃對(duì)項(xiàng)目實(shí)施的指導(dǎo)性和有效性，在著手制定項(xiàng)目實(shí)施策劃前，一方面要收集項(xiàng)目的背景知識(shí)，掌握項(xiàng)目特點(diǎn)，明確項(xiàng)目執(zhí)行的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，為確定策劃思路做好充分的準(zhǔn)備工作，確保形成的思路符合工程的特點(diǎn)，切合企業(yè)的實(shí)際。另一方面結(jié)合項(xiàng)目的特點(diǎn)和各類資源的供給條件，站在公司發(fā)展戰(zhàn)略和項(xiàng)目全局的高度制定出設(shè)計(jì)、設(shè)備采購和施工等方面的管理策劃思路。
    1確立項(xiàng)目實(shí)施策劃思路的準(zhǔn)備工作。
    項(xiàng)目的實(shí)施策劃決定著項(xiàng)目實(shí)施的成敗，項(xiàng)目實(shí)施策劃的成功與否在于制定項(xiàng)目實(shí)施策劃的思路，而思路的確立，需要全面思考項(xiàng)目自身的.特點(diǎn)和項(xiàng)目執(zhí)行可能遇到的內(nèi)外部制約條件。因此項(xiàng)目實(shí)施策劃思路的形成需要深入細(xì)致考慮，掌握盡可能多的基礎(chǔ)資料和背景知識(shí)。確立項(xiàng)目實(shí)施策劃思路的準(zhǔn)備工作主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容。
    首先，要確立項(xiàng)目實(shí)施策劃的指導(dǎo)思想。指導(dǎo)思想不僅體現(xiàn)了公司的經(jīng)營理念，也決定著項(xiàng)目策劃的方向。我們公司作為一家擁有6xx年歷史的專業(yè)化電力建設(shè)中央企業(yè)，國際化經(jīng)營是企業(yè)的長期發(fā)展戰(zhàn)略，每一個(gè)國際工程項(xiàng)目都肩負(fù)著企業(yè)的使命和國家的榮譽(yù)，以及中國發(fā)電設(shè)備的聲譽(yù)。基于以上考慮，公司確定了確保項(xiàng)目如期建成發(fā)電，并在機(jī)組移交后長期穩(wěn)定運(yùn)行，保證業(yè)主方投資收益的雙方共贏的指導(dǎo)思想。樹立贏得企業(yè)信譽(yù)也是利潤的理念。發(fā)揮公司的專業(yè)管理優(yōu)勢，通過管理能力的提高追求合理利潤。
    其次，參與合同談判的商務(wù)和技術(shù)人與項(xiàng)目實(shí)施主要負(fù)責(zé)人，項(xiàng)目策劃主要編制人員一起認(rèn)真研讀和掌握合同文件的真實(shí)意思表達(dá)，牢記業(yè)主要求所表達(dá)的關(guān)切，認(rèn)真分析項(xiàng)目的技術(shù)、質(zhì)量、進(jìn)度要求。本項(xiàng)目業(yè)主最為關(guān)切的是按時(shí)發(fā)電和長期穩(wěn)定大負(fù)荷發(fā)電。因此進(jìn)度和設(shè)備可靠性是項(xiàng)目實(shí)施策劃的核心。
    再次，充分了解項(xiàng)目實(shí)施的主要外部條件，保證項(xiàng)目實(shí)施策劃的可行性。這些外部條件主要包括工程所在國的資源供給情況、勞務(wù)政策、簽證政策、稅收和相關(guān)法律法規(guī)等。這些外部條件決定了項(xiàng)目實(shí)施方案的可行性。本案例工程所在國與我國沒有外交關(guān)系，簽證辦理存在一定的困難，在加之外來勞務(wù)限制政策等外部條件，否決了大批國內(nèi)隊(duì)伍參與現(xiàn)場工程建設(shè)的可能性。
    率10%，滿足合同工期和質(zhì)量要求，不發(fā)生較大及以上安全、質(zhì)量和環(huán)境事故，爭取延伸本項(xiàng)目的業(yè)務(wù)范圍，承接外方運(yùn)行檢修人員培訓(xùn)及機(jī)組移交后運(yùn)行維護(hù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)，確保機(jī)組移交后能夠長期穩(wěn)定運(yùn)行，贏取企業(yè)信譽(yù)，打造企業(yè)國際品牌的目標(biāo)。