讀后感是讀完一本書或一篇文章后，根據(jù)自己的理解和感受寫下來的一種文字陳述，它可以幫助我們更好地理解書中的內(nèi)容，也是對閱讀的一種反思和總結(jié)。我想我讀完這本書后，應(yīng)該寫一篇讀后感了吧。讀后感寫作要注重自己的獨特視角和思考方式，以及對書中內(nèi)容的真實理解和感受。以下是一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能給您寫作提供一些參考。
九年級暑假讀后感水滸傳讀后感篇一
愛的教育的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個思考，我與一個意大利的小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的。
日記。
而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略正如這博大的愛中深沉的親子之愛很多人都無法感受到。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。
同學(xué)們，就到此為大家介紹完畢了，本站在這里祝大家都能早日寫出一篇好的文章。
九年級暑假讀后感水滸傳讀后感篇二
暑假對于我們來說是最長的一個假期，在這個時間段里我們可以有充分的時間讀自己喜歡的書。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
如果要選擇死去的方式，能代替自己愛的人死去，似乎也是個不錯的選擇。
這句話出自暮光之城里面。對啊!世上有一種東西永遠(yuǎn)也控制的就是愛，因為有了愛，才出現(xiàn)了如此多的奇跡。
暮光之城是以愛德華和貝拉的愛情故事貫穿全文的，17歲的愛情故事。高中時代的純情，或許永遠(yuǎn)會牽扯著內(nèi)心深處最最柔軟的悸動，愛的沒有傷害，愛的毫無保留，愛的至于只有責(zé)任，愛的不得不發(fā)狂!而當(dāng)一個人類對吸血鬼說：”我愛你?！钡臅r候，這樣的愛情早已超越一切，沒有世俗的煩惱，也不用什么海誓山盟，只有對方的一個眼神就足以。這樣的愛情唯美，但還是免不了瑕疵……愛德華擁有這樣強大的力量，還是不能全力保護貝拉。
“你香甜獨特的氣息是引領(lǐng)我愛你的線索，但我最濃烈的愛意卻只能用死之來演繹”。這是一句甜蜜又致命的表白，愛德華的愛從來不會表達(dá)出來，但卻是摯深的愛，任何的外來物質(zhì)都無法把他們分開。而讓我震驚的東西還有很多，例如：貝拉的執(zhí)著，愛德華無盡的愛，杰克的守候，貝拉的死心塌地，愛德華的犧牲，杰克的癡情。足以讓我學(xué)到很多道理。也許我永遠(yuǎn)也無法理解愛德華和貝拉之間的愛到底有多深。
故事一點一點滲進(jìn)了我骨子里的血液，一點，一點……。
九年級暑假讀后感水滸傳讀后感篇三
暑假里，迎著建黨九十周年的日子，我閱讀了一本紅色經(jīng)典作品——《紅巖》。
《紅巖》集中描寫了革命者為迎接解放，挫敗敵人的垂死掙扎而進(jìn)行的最后決戰(zhàn)，歌頌了革命者在酷刑考驗下的堅貞節(jié)操，塑造了許云峰、江姐、成崗等眾多可歌可泣，令人難忘的革命英雄形象。他們?yōu)榻夥抛龀龅臓奚?，都令我敬佩不已。其中，我最敬佩的是江姐?BR> 江姐是一個普通的人，是一個黨員，卻有一份不平凡的精神。
江姐的精神，令每一個人感動，她的堅貞不屈，她的“打死也不招”，她受到的嚴(yán)刑拷打，都是她為革命犧牲的精神所體現(xiàn)。我們忘不了她受到的毫無人性的嚴(yán)刑拷問：堪稱恐怖的“十指連心”，使人皮開肉綻的抽鞭子，往傷口上撒鹽般痛的潑水……可我們更忘不了她不變的回答：不說!江姐死時，只有29歲。江姐為了黨，將自己的生死置之度外。這是一種崇高的境界，一種中國共產(chǎn)黨人的境界!
鐵的棍子，
木的杠子，
撬不開緊咬著的嘴唇。
江姐是偉大的，愿意用生命保護黨。而我們，要奮發(fā)向上，將來建設(shè)祖國，讓我們的國家更強大，更富饒!
我們的今天，是和平的，是無數(shù)烈士用他們的鮮血換來的，我們今日的和平，離不開革命先輩們的犧牲。讓我們?yōu)樗邢窠阋粯拥挠⑿壑戮矗瑸樽鎳懈玫奈磥砼Π?
九年級暑假讀后感水滸傳讀后感篇四
“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味?”曹雪芹的一番話令人辛酸，卻也顯出他與眾不同之處。或許正因為他的不同，《紅樓夢》才取得巨大的藝術(shù)成就，又或許是別的原因，但《紅樓夢》在中國文學(xué)史上所產(chǎn)生的巨大而深遠(yuǎn)的影響是不可否認(rèn)的。
早已忘記當(dāng)初為何執(zhí)起這本書，但它無窮的藝術(shù)魅力確實不斷吸引著我。
有人說《紅樓夢》是讀不盡的，誠然，每讀一遍都會有不一樣的感受。從原先的人生有限，天地?zé)o情的痛苦和無奈到留戀美好的人生而又對人生美中不足的哀婉與感嘆再到對人生乃至世間一切美好的事物都還有深深的眷戀之情。
《紅樓夢》中的詩更是體現(xiàn)作者高超的文學(xué)素養(yǎng)。文中大量詩詞曲賦皆是作者根據(jù)不同人物的不同性格所作，對我的影響也極深，還記得當(dāng)初因喜歡林黛玉的《葬花詞》竟將其全部背了下來。
“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐。游絲軟細(xì)飄春榭，落絮輕粘撲繡窗。閨中女兒惜春暮，愁緒滿懷無著處。手把花鋤出繡窗，忍踏落花來復(fù)去。柳絲榆莢自芳菲，哪管桃飄與李飛。桃李明年能再發(fā)，明年閨中知有誰。三月香巢初壘成，梁間燕子太無情。明年花發(fā)雖可啄，卻不道人去梁空巢已傾。一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼。明媚鮮妍能幾時，一朝漂泊難尋覓?；ㄩ_易見落難尋，階前愁煞葬花人。獨把花鋤偷灑淚，灑上空枝見血痕。杜鵑無語正黃昏，荷鋤歸去掩重門。青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫。怪儂底事倍傷神，半為憐春半惱春。憐春忽至惱忽去，至又無言去不聞。昨宵亭外悲歌發(fā)，知是花魂與鳥魂。花魂鳥魂總難留，鳥自無言花自羞。愿儂此日生雙翼，隨花飛到天盡頭。天盡頭，何處有香丘。未若錦囊收其骨，一坯凈土掩風(fēng)流。質(zhì)本潔來還潔去，不教污淖陷渠溝。爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪。儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰。試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知?！?BR> 《紅樓夢》是中國人民最為寶貴的文明遺產(chǎn)。
九年級暑假讀后感水滸傳讀后感篇五
美的事物充斥在我們生活當(dāng)中,不斷學(xué)習(xí)對完美人性有著極為深刻的意義。下面將為大家?guī)恚Ｍ軌驇Ыo您幫助。
當(dāng)我捧著這本?水滸傳?時，我便情不自禁的哼起了那首耳熟能詳?shù)?好漢歌?：“大河向東流，天上的星星參北斗哇……”，頗有一番梁山好漢豪爽的氣勢。
合上?水滸傳?的那一刻，我心中也生出了一種怒火。我氣憤封建社會的黑暗與腐朽;我痛恨那些陰險兇殘的貪官污吏;我鄙視提出“借刀殺人”這個主意的人。同時，我也有一絲的傷感，我惋惜那一百零八將的悲慘命運;我感嘆這一百零八個好漢的豪壯英勇;我崇拜一百零八位英雄的江湖義氣。
讓我們銘記他們的名字，銘記他們的歷史，銘記他們的故事，讓我們用這種方式來紀(jì)念他們吧!
九年級暑假讀后感水滸傳讀后感篇六
文章在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點“我要做到是非分明，積極伸張正義，在自己努力做好事的同時，盡力勸阻別人的不良行為”。關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
讀了《水滸傳》，一百零八個栩栩如生的英雄好漢形象在我的心目中不斷高大起來……。
《水滸傳》以農(nóng)民斗爭宋江起義為線索，藝術(shù)地再現(xiàn)了中國古代官逼民反的悲壯畫卷，揭露了封建社會尖銳的階級矛盾，同時向我們展示了宋代的政治文化、民情風(fēng)物等社會景觀，并成功塑造了宋江、林沖、魯智深、李逵、武松等一大批鮮明的梁山好漢形象，是一部氣吞山河的英雄傳奇，具有極高的藝術(shù)成就。
讀了《水滸傳》，我深深地感到：一個具有強烈正義感的人，就是一個精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢，舍生取義。他們?yōu)榱苏x，為了真理奮不顧身。因為強烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個沒有正義感的人，是不會理解這些的。
在今后的生活中，我要做到是非分明，積極伸張正義，在自己努力做好事的同時，盡力勸阻別人的不良行為，從點滴做起，努力把自己打造成一個精神高尚的人!
這就是小編給您帶來的，希望可以更好的幫助到您!!
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九年級暑假讀后感水滸傳讀后感篇七
中國是四大文明古國之一，有著悠久而輝煌的歷史，《史記》就記載了許多祖先的故事。
讓我印象最深刻的是《孫武練兵》這篇故事。孫武善于練兵，吳王闔閭為了試其才能，故意選撥了108位宮女，讓他練兵。孫武將宮女排成兩隊，挑了吳王最寵愛的兩個妃子當(dāng)隊長。但在孫武發(fā)布號令時，宮女們都一個個笑了起來。孫武又重復(fù)了一遍“軍令不可違”，宮女們依然只顧嬉笑。孫武下令斬首隊長，吳王聞訊，急忙求情，但是孫武說：“吳王已經(jīng)把她們交給我來練習(xí)，我就必須依照軍隊的規(guī)定來治理她們。隊長沒帶好頭，必須按照軍規(guī)處置?！碧幹猛觋犻L后，孫武回到場地再行令訓(xùn)練時，竟無一人懈怠取鬧。吳王雖然痛失兩位美人，但卻發(fā)現(xiàn)孫武確實是個軍事奇才，很快便重用了他。
用規(guī)則來看護文明校園，用規(guī)則來守護和諧社會，這正是古人告訴我們的道理——“無規(guī)矩，不成方圓。”
21世紀(jì)，中國已經(jīng)躋身世界航天大國之列，這是全中國人的驕傲。我想：這輝煌的成果背后，難道不是所有航天人員在嚴(yán)守規(guī)則嗎?聽老師說神舟飛船的艙門，連一根頭發(fā)絲的誤差都不能有，我非常震驚!我自豪，我們有勤勞智慧的祖先;我自豪，我們更有勇于創(chuàng)新的新時代建設(shè)者。
九年級暑假讀后感水滸傳讀后感篇八
如果我也能環(huán)游世界該多好啊，去巴黎、紐約、倫敦、威尼斯……當(dāng)我讀了《烏塔》這篇文章后，我的心情既羨慕又失落。
嗯?”是的，我們永遠(yuǎn)在父母的手心里長大，在父母的視線里長大，但烏塔從小培養(yǎng)的獨立自主能力，我們卻得不到。就像一只缺少翅膀的`鳥兒，永遠(yuǎn)飛不出父母的手心，永遠(yuǎn)離不開父母的視線。我現(xiàn)在已是一個六年級的小學(xué)生了，即將要升初中了，但父母早已在議論說：“女兒就要升初中了，在上學(xué)路上路口多、車輛多、人也很多，特別是要經(jīng)過那條交通要道，車輛特別多，真讓人擔(dān)心……”嗨，可憐天下父母心啊!但最可憐的還是我們這些在父母愛護下成長的孩子們，就像籠子里的金絲雀一樣，而烏塔是在自由中成長的，就像一只在蔚藍(lán)天空里遨游的雛雁，自由自在。經(jīng)過陽光的沐浴，經(jīng)過暴風(fēng)雨的洗禮，才能真正健康的成長，成為一只展翅高飛的鴻雁。我多么渴望能這樣啊!
在這里，我想對我們親愛的父母親說，請松開您們的雙手，放開您們的懷抱，您也許會發(fā)現(xiàn)從籠子里放飛的金絲雀，已在漸漸成為一只志高遠(yuǎn)大的大鵬，朝著你們所希望的目標(biāo)勇敢的前進(jìn)!
精選九年級關(guān)于暑假讀后感就到這里了，是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
九年級暑假讀后感水滸傳讀后感篇九
如果問世界上最偉大的愛是什么?那莫過于純潔的母愛!對此，我國著名女作家冰心也唱出了對慈母的愛的贊歌——《繁星·春水》。
記得在冰心寫的《繁星·春水》中曾經(jīng)有這樣的一首小詩：母親呵!天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里;心中的風(fēng)雨來了，我只能躲到你的懷里。雖然這小詩只有三十來個字，但卻深深地體會出母愛是多么的博大無邊!不是嗎?當(dāng)我們煩惱、痛苦、傷心、悲哀的時候，除了能投入媽媽的懷抱中哭，我們還能做什么呢?媽媽把我們帶到這個美好的世界來，讓我們?nèi)ハ硎軇e人的愛護;媽媽是我們的第一位老師，辛苦地把我們撫養(yǎng)成人;媽媽是我們的精神支柱，總是支持著我們，鼓勵著我們。當(dāng)我們摔倒了流血，最痛的不是我們，是媽媽的心;當(dāng)我們不聽話，媽媽動手打我們，最痛的同樣是媽媽，正所謂“打在兒身痛在娘心”。
可是，當(dāng)媽媽幫我們補衣服刺到手指，媽媽仍然會覺得開心，因為如果她的痛能夠換來我們的快樂，就算是痛不欲生，對于媽媽來說也是值得的。媽媽對我們所付出的實在太多了，而這是我們做子女的一生也沒辦法報答的?！翱蓱z天下父母心”，媽媽真的真的是世界上最最最最偉大的人，而這怎么可以用三言兩語表達(dá)出來呢?在這個地球里，每個人只有一個親媽媽，我們必須爭取在有限的時間中為媽媽做自己力所能及的事情——在媽媽生日的時候送上最真摯的祝福，唱出《世上只有媽媽好》，就這么簡單，媽媽也會覺的心滿意足。
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九年級暑假讀后感水滸傳讀后感篇十
《平凡的世界》，一本那樣平凡而真實的書，只是在那個黃土高原上一個不起眼的雙水村的小寨，沒有驚天動地的撕殺，只是在默默的訴說里傾訴著融融的親情，沒有蕩氣回腸的情節(jié)，只是在那個年代那個環(huán)境里娓娓訴說著平凡的世界里平凡人們平凡而又特殊的人生，沒有轟轟烈烈的愛情的海誓山盟，只是在把愛的種種用那陜北風(fēng)情徐徐道來?！镀椒驳氖澜纭防锶悄切┪覀兯煜さ那楣?jié)，雙水村、埡子口，黃源縣，以及那些窖洞，一種溫馨瞬間襲來，無形中己溫暖了我們的心，所描繪的是濃濃的愛，對土地，對父老鄉(xiāng)親，對親情、對友情、對愛情以及對人生的追求與希望。
也正如史鐵生所說的：“生命的意義就在于你能創(chuàng)造這過程的美好與精彩，生命的價值就在于你能夠鎮(zhèn)靜而又激動地欣賞這過程的美麗與悲壯?！?BR> 夢想使你迷醉，距離就成了歡樂;追求使你充實，失敗和成功都是伴奏;當(dāng)生命以美的形式證明其價值的時候，幸福是享受，痛苦也是享受。
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九年級暑假讀后感水滸傳讀后感篇十一
在這個暑假，我認(rèn)真地品讀了《水滸傳》這本書，發(fā)現(xiàn)這本書可有趣了。
我首先發(fā)現(xiàn)這本書里的人物和他們的外號連起來，都有很深的含義。及時雨宋江，宋江表示送江，及時雨表示來的很及時的雨，雨都送到江里去了，江里本來就有水，雨送到江里不就沒用了。智多星吳用，吳用表示沒有用，智多星表示很聰明的人，這樣一解釋，不就成了很聰明的人沒有用。在我們組也有一位智多星，他叫徐嘉成。為什么說他是智多星呢?因為在上課的時候許多題目都是他回答對的。我們組的許多分?jǐn)?shù)，都是他幫我們加的。
我還發(fā)現(xiàn)這本書中有很多有趣的故事?！遏斕彷犎蜴?zhèn)關(guān)西》這個故事讓我看完了之后，我覺得魯提轄打得十分精彩。第一拳打在他的鼻子上，讓他的鼻子歪在一邊，鮮血直流。第二拳打在他的眼睛上，讓他的眼珠子迸了出來。第三拳打在他的太陽穴上，讓他直挺挺地躺在地上。鎮(zhèn)關(guān)西被打得可是慘不忍睹啊!要是我的話，一拳就被打得站不起來了。這魯提轄可真是武藝高強啊，如果他去抓小偷的話，那小偷肯定再也不敢來了。
讀完了這本書，讓我懂得了許多道理。但是，最讓我覺得深刻的一個道理是:我們要寬容對待他人，不要因為一點點小事就和別人吵起來，這樣你失去的可不是一點東西。于是，我下定決心，要樂于助人，在別人需要幫助的時候，積極地幫助他，讓自己成為一個人見人愛的人。
九年級暑假讀后感水滸傳讀后感篇十二
讀萬卷書，行萬里路，讀一本好書可以提高我們的文化修養(yǎng)。寫九年級暑假讀后感作文帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
戛爾邦象群發(fā)生虎患后，火扎感到自己的衰老與無能，于是就尋找新的象王。在火扎的精挑細(xì)選下，勉強選中了一只名叫影疊的象。為了鍛煉影疊，火扎決定把影疊逐出戛爾邦象群。被逐出戛爾邦象群后，影疊經(jīng)過重重磨練，決定為象娘報仇雪恨，和火扎拼個魚死網(wǎng)破，但影疊只會用蠻力，不會用計謀。于是，一敗涂地!后來，“獨耳”也被逐出了象群，影疊略施小計，使獨耳成為了自己的幫手。它們歷盡千辛萬苦，經(jīng)過一番驚天動地的對決后，火扎倒臺了，影疊當(dāng)上了新象王，火扎卻成了乞丐，雄象有淚不輕彈，但火扎在生命的最后一刻掉淚了。
“吃得苦中苦，方為人上人?！敝挥邢裼隘B這樣吃得苦中苦的人，最后才能獲取功名富貴，成為別人敬重、愛戴的人。每個人都可能有環(huán)境不好，遭遇坎坷，生活辛苦的時候。遇到逆境時，我們要忍一忍，熬一熬，再多拿一分勇氣和信心來面對，困難就一定能迎韌而解，生活將變得更加美好，五彩繽紛!
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。如果沒有浪花的無畏打擊岸礁，又怎么磨煉出磐石的堅韌不拔，一次次坎坷，一次次磨難，造就了偉人的成功。爸爸、媽媽、老師，謝謝您們對我的關(guān)心與愛護，您們是我成長路上的指引燈。從今以后，我要敢于面對挫折，接受風(fēng)雨的洗禮，做個乖孩子，好學(xué)生。生活上，學(xué)習(xí)上，為人處事上都要好好學(xué)習(xí)，不怕累，不怕苦，努力學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，不辜負(fù)父母與老師對我的期望!
九年級暑假讀后感水滸傳讀后感篇十三
作者從《夏洛的網(wǎng)》中明白了“在生活中，人與人之間要互相幫助、互相關(guān)心才會給人類帶來的愛，給世界帶來和平和快樂”的道理，關(guān)于九年級暑假讀后感800字內(nèi)容詳情如下。
作者從《夏洛的網(wǎng)》中明白了“在生活中，人與人之間要互相幫助、互相關(guān)心才會給人類帶來的愛，給世界帶來和平和快樂”的道理，關(guān)于九年級暑假讀后感800字內(nèi)容詳情如下。
在暑假時，我讀了一本名叫《夏洛的網(wǎng)》的書，這個故事是一首關(guān)于生命、友情、友愛與忠誠的贊歌，我剛看了一兩個故事情節(jié)就被這本書深深地吸引住了。
善良的蜘蛛夏洛用自己的生命為小豬威爾伯織出了一張“愛心”的大網(wǎng)，這張網(wǎng)充滿了夏洛和威爾伯的深深友情。這種友情好像是冬天的熱咖啡，簡單卻可以融化每一顆冰冷的心。
讀了《夏洛的網(wǎng)》，我深深體會到了友愛的力量，感受到了一份真誠友誼的珍貴!和一只渺小的蜘蛛比，我感到很慚愧，為了快一點改完作業(yè)的錯誤和同學(xué)出去玩，我曾經(jīng)對那些詢問我問題的同學(xué)說：“對不起，我不知道?！被颉拔乙膊粫敝惖脑捦妻o掉。與夏洛在自己生命同樣面臨威脅的最后時刻還在設(shè)法救助小豬威爾伯的這種精神境界比，真是天壤之別。幫助同學(xué)只不過是舉手之勞，我都不愿付出，更談不上讓我為別人付出心血或生命了。這不僅讓同學(xué)失望，讓我也感到慚愧和自己的渺小。
讀了《夏洛的網(wǎng)》，我懂得了在生活中，人與人之間要互相幫助、互相關(guān)心才會給人類帶來的愛，給世界帶來和平和快樂!
九年級暑假讀后感水滸傳讀后感篇十四
記得易中天教授說過，三國中，只有曹操的政府像一個真正的政府，所有人各司其職，距離得當(dāng);孫權(quán)的政府像家庭，雖然每個人都有缺點，但緊密聯(lián)系，十分團結(jié)。而劉備的政府呢?三個字：兄弟會。深以為然。
劉備的政府和水滸英雄們非常相似。大家都是兄弟，有難同當(dāng)，為了彼此即使豁出性命也在所不惜，在他們看來，兄弟義氣比項上人頭無疑要重要得多。的確，兄弟會在某些時候能較大地維持其團結(jié)與斗志。但團結(jié)一致與兄弟義氣向來不是一回事。它們的本質(zhì)區(qū)別在于：兄弟義氣沒有任何東西可以阻礙，兄弟之情甚于一切，即便是最基本的原則也無法與“手足之情”相抗衡。這也導(dǎo)致兄弟會領(lǐng)導(dǎo)人在做關(guān)鍵決定時往往會意氣用事，置大局于不顧。而且由于兄弟義氣高于規(guī)則，內(nèi)部便缺乏管理，以致終難成氣候。
劉備的兄弟會政府也沒能逃脫上述缺點的困擾。作為思想先進(jìn)的兄弟會大哥，劉備其實較早就開始改制，比如招募諸葛亮、法正等人，創(chuàng)造官員機制等。但管理和高層除諸葛亮外，最主要的決定權(quán)仍由劉關(guān)張兄弟會老班底擔(dān)任。
果然，張飛出場訴說兄弟舊情、東征之必要等等，劉備再次“去意已決”。羅貫中老爺子關(guān)鍵時刻派張飛出場，臺詞之切中要害程度令人嘆為觀止。
結(jié)果人盡皆知，劉氏兄弟會被打得大敗虧輸，不久劉備病亡在白帝城，劉氏兄弟會終于走到盡頭。之后諸葛亮和劉禪主持蜀國，推翻了劉備的體制?？上魇裾?quán)原本就在三國中最弱，劉備在夷陵又輸?shù)眠^于慘痛，還跟前盟友東吳鬧得很僵，不得已，諸葛亮用武力試圖為蜀國打出天地，又不成。“出祁山”“伐中原”，把老本都拼掉了，只有最后為司馬氏所滅了。
成也蕭何敗也蕭何，義字當(dāng)頭既成就了劉備，也沖昏了他的頭腦，成了他失敗的重要因素。
讀《三國演義》，許多人為劉備的勝利歡欣鼓舞，為他的失敗扼腕嘆息，而劉備失敗的根本則少有人探究。殊不知，陳舊的兄弟會體制早已注定了結(jié)局!
讀《三國演義》這部名著，總是讓我受益良多。這一次重讀，使我對“義字當(dāng)頭”有了更深的感受。
觀千里山川，望萬里江河，數(shù)風(fēng)流英雄，嘆不羈人生。今生今世，吾有幸與“三國”相伴，足矣!
在作者羅貫中的指引下，我來到了那夢幻的三國，它以機智的謀劃、雄偉的大義、率性的豪爽與適時的忍讓，向我詮釋了三國英雄們的不羈人生，給予了我無盡的成長財富。
《三國演義》，讓我懂得了謀劃。諸葛亮乃蜀國名相，曾舌戰(zhàn)群儒，火燒赤壁，六出祁山，七擒孟獲。他赤膽忠心，足智多謀，曾協(xié)劉備奪荊州，取西蜀，得漢中，后先主離世，又秉承主公遺志，平內(nèi)亂，掃外患。令眾多敵將聞風(fēng)喪膽。他讓我明白，人生如棋局，在下棋時應(yīng)提前做好規(guī)劃，面面俱到，步步為營，但同時也要隨機應(yīng)變，冷靜分析，更要堅定信念，不忘初心。這是諸葛亮神機妙算的不羈人生。
《三國演義》，教會了我大義，紅面長髯丹鳳眼，臥蠶眉，這，就是武圣關(guān)羽。他英勇無敵，重情重義，先為破黃巾參軍，與劉張二人桃園結(jié)義，后為尋兄長，過五關(guān)，走單騎，創(chuàng)出了千里走單騎的傳奇，再后來，他為報昔日之恩，在華容道義釋曹操，最后以兄長之令，據(jù)守荊州，不幸戰(zhàn)亡。他以血與傷——這傷痕累累的榮譽向人們證明，人生在世，道義為先，同時，也讓我倍加珍惜與朋友之間的深厚友誼。這是關(guān)羽重情重義的不羈人生。
《三國演義》，使我收獲了豪爽。在這本書中，張飛是一個智勇過人，率性灑脫的英雄人物。他忠誠善良，性情豪爽，輕松自在，隨性而為。他曾屢次主動請命殺敵，連立戰(zhàn)功，卻因兄長遭人殺害，而急欲復(fù)仇，亡命于小人之手。在他身上，我看到了一種現(xiàn)代人的縮影。他們做事直率坦蕩，灑脫豪爽，從不偷奸?；諒澞ń?，給我無限啟示。這是張飛率性灑脫的不羈人生。
《三國演義》，令我學(xué)會了忍讓。說起諸葛亮，自然就會想到他的勁敵司馬懿，也不禁會想起他們交戰(zhàn)之事。其中有一次，司馬懿退守城中，諸葛亮派人去城墻前連罵數(shù)日，并送婦女服裝去羞辱他，他卻坦然笑之，依舊堅守不出。他用親身經(jīng)歷教會了我做人要學(xué)會忍讓，不應(yīng)置一時之氣，壞一世之名?！叭桃粫r，風(fēng)平浪靜，退一步，海闊天空”。這是司馬懿深謀遠(yuǎn)慮，忍讓大度的不羈人生。
謝謝你，《三國演義》，你教會了我如何在苦難與挫折中展現(xiàn)自己的不羈人生。你如同黑夜中的燈塔，在冥冥中為我指引方向，你如同博大的天空，用四季風(fēng)雨使我茁壯成長。
我相信，在你的陪伴與幫助下，我的人生定將歲歲陽光，步步輝煌。
九年級暑假讀后感水滸傳讀后感篇十五
暑假的每天中午，我都會打開電視看《三國演義》，越看越有滋味。爺爺見我這么喜歡這部電視劇，便向我推薦了一套書——《三國演義》。
我捧著《三國演義》如饑似渴地攻讀起來，堅持每天看二回，當(dāng)我看完一百二十回，便讀懂了故事的梗概：從劉備、關(guān)羽、張飛三人桃園結(jié)義開始，以三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團相互斗爭為主要內(nèi)容。書中的故事是圍繞機智和勇氣，伴隨著戰(zhàn)爭展開的。
在老師和家長的鼓勵下，我看了第二遍，慢慢琢磨、用心感受，覺得書中的情節(jié)越來越引人入勝了。劉關(guān)張結(jié)義、劉備三顧茅廬、諸葛亮三氣周瑜、火燒赤壁、空城計……這些好戲讓我留連忘返，直呼過癮!
再讀《三國演義》,它在我心中已是一本飽含人生哲理,有著非凡意義的鴻篇巨作。對里面的人物也有了更深刻的認(rèn)識。
從曹操和劉備的身上，我想到自己。在生活中，不應(yīng)為了得到一點小便宜而沾沾自喜，目光短淺;在學(xué)習(xí)中，不應(yīng)為了取得一點成績而驕傲自滿，裹足不前;在與人相處方面，不應(yīng)為了一點點小事就斤斤計較，得理不饒人。俗話說得好，“宰相肚里能撐船”。做事一定要為他人著想，不能只想自己，否則你的路會越走越窄的。
九年級暑假讀后感水滸傳讀后感篇十六
讀萬卷書，行萬里路，讀一本好書可以提高我們的文化修養(yǎng)。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
一些書短到令人吃驚的程度，而它所發(fā)揮的作用卻并不小。美國作家阿爾伯特·哈伯雷的《致加西亞的信》，就是這樣一本書。
什么東西使這本書充滿了魅力呢一看之下，情節(jié)簡單到了極點：19世紀(jì)美西戰(zhàn)爭中，美方有一封具有戰(zhàn)略意義的書信，急需送到古巴盟軍將領(lǐng)加西亞的手中，可是加西亞正在叢林作戰(zhàn)，沒人知道他在什么地方。此時，挺身而出的一名軍人——羅文，不講任何條件，歷盡艱險，徒步三周后，走過危機四伏的國家，把那封信交給了加西亞。
我想這本書之所以能暢銷不衰，風(fēng)靡世界，正是它倡導(dǎo)了這種理念：對工作的忠誠與信念?，F(xiàn)在有這樣一個普遍的現(xiàn)象，很多人對于自己目前的工作都不滿意，所謂的“這山望著那山高”，總覺得別人的工作比自己好，而等自己真的失去目前的工作時，才發(fā)覺自己原先的工作有多好。我想每一個職業(yè)都有它自身的優(yōu)缺點，沒有絕對的好壞之別，而且一份付出一份收獲，收獲總是和付出成正比的，我為什么說“收獲”而沒用“收入”因為“收入”僅僅是“收獲”當(dāng)中的一部分，正如書中所說：“不要為薪水而工作，因為薪水只是工作的一種報償方式，雖然是最直接的一種，但也是最短視的……面對微薄的薪水，你應(yīng)當(dāng)懂得，雇主支付給你的工作報酬固然是金錢，但你在工作中給予自己的報酬，乃是珍貴的經(jīng)驗，良好的訓(xùn)練，才能的表現(xiàn)和品格的建立。這些東西與金錢相比，其價值要高出千萬倍?！边@段話對我的心靈有很大的觸動，在當(dāng)今這個快餐時代，人們越來越急功近利，而忽視了一份工作對于人內(nèi)在品質(zhì)和素養(yǎng)的深遠(yuǎn)影響。這不能不說是一個時代的悲哀。
當(dāng)然羅文的優(yōu)秀是不言而喻的，而麥金萊的舉重若輕，瓦格納的知人善任，格瓦西奧，里奧等人的團結(jié)協(xié)作以及雙方的共同價值目標(biāo)，也同樣給我們以深刻的啟迪，這些優(yōu)秀的品質(zhì)和精神都是一個企業(yè)，一個領(lǐng)導(dǎo)，一個員工必不可少的。
讀過一本好書，精神得到了一次升華，愿我們將《把信送給加西亞》所體現(xiàn)的精神落實到我們的本職工作中，原則做事，本色做人。
就到這里了，是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
九年級暑假讀后感水滸傳讀后感篇十七
近段時間，我讀了著名昆蟲學(xué)家法布爾的著作――《昆蟲記》。
它既是法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，它不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，被稱為“昆蟲的史詩”，而它的作者法布爾也由此獲得了“昆蟲的荷馬”、“昆蟲界的維吉爾”等桂冠。在這本書里，人類并不是一個孤立地存在，地球上的所有生命，包括“蜘蛛”、“黃蜂”、“蝎子”、“象鼻蟲”在內(nèi)，都在同一個緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲也是地區(qū)生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?。這部作品所表述的是昆蟲為了生存而努力的靈性，而法布爾則以自己那詼諧的將它們的大部分記錄下來，這其中有蟬、樵葉蜂、黃蜂、捕蠅蜂、松毛蟲、狼蛛……還有的一些被當(dāng)做閱讀短文呢。這部作品以它獨特的形式創(chuàng)造了奇跡，一個人幾乎耗盡一生的心血一絲不茍的來觀察那所謂的“蟲子”，這已經(jīng)是一個奇跡了，而這些寫“蟲子”的書竟然在百年之后還在讀書界引起一次又一次的轟動，這更是奇跡中的奇跡!他以那獨特的風(fēng)格席卷了世界!
隨后，我如饑似渴的讀完了這本書，我不但從中學(xué)到了昆蟲的知識，而且還學(xué)會了做人的道理，我愛這本書!
《昆蟲記》大家應(yīng)該都看過，它就是家喻戶曉的大昆蟲家的一部著作了。在《昆蟲記》里，所有的蟲子都不是孤立的存在，他們和人類一樣，有著復(fù)雜的身體結(jié)構(gòu)，有著微妙的喜怒哀樂，有著杰出的直覺和本能。為了生存，它們也堅忍不拔的與嚴(yán)酷的大自然作斗爭――勝利和失敗都一樣驚天地、泣鬼神。它們雖然是渺小的生命，去又充滿了靈性。
這本書中記載了許多的昆蟲和它們各自的特點，比如：“蟬，自由的歌者”和“螳螂，天生殺人狂”等，這些題目都會使人非常想看的沖動。下面我給大家介紹一下作者：1823年12月22日，在法國南方阿韋龍省圣雷翁村的一戶農(nóng)民家中，一個叫若昂――昂利卡西彌爾法布爾的嬰兒哇哇落地。我再給大家介紹幾篇比較精彩的片段吧0螳螂，天生殺人狂”中：可一旦有獵物經(jīng)過，祈禱的姿勢立刻就不見了，捕獸器三個長長地部分會一下子全部張開，向遠(yuǎn)處拋出末端的彎鉤，鉤住獵物，然后收回，把獵物拉到兩排鋸齒之間。那個可憐路過者，還沒有完全反應(yīng)過來，便以糊涂地成了螳螂利鉤之下的俘虜了。這一個片段寫出了螳螂有多么的可怕，還寫出螳螂有多么狡猾呀0青菜蟲：一場生命的浩劫”中：小腹繭蜂消滅菜蟲的活動多么殘酷啊!這個時候，我接待了一位學(xué)識淵博的訪問者。再小腹繭蜂的工作臺前，它們輪流亮出精巧的柳葉刀，蟄刺那些已經(jīng)被多次蟄刺過的粉蝶卵。這個片段生動的寫出了青菜蟲注定會被小腹繭蜂給消滅。
讀了這本書后，我感覺到生活中必須要有實踐。
九年級暑假讀后感水滸傳讀后感篇一
愛的教育的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個思考，我與一個意大利的小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的。
日記。
而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略正如這博大的愛中深沉的親子之愛很多人都無法感受到。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。
同學(xué)們，就到此為大家介紹完畢了，本站在這里祝大家都能早日寫出一篇好的文章。
九年級暑假讀后感水滸傳讀后感篇二
暑假對于我們來說是最長的一個假期，在這個時間段里我們可以有充分的時間讀自己喜歡的書。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
如果要選擇死去的方式，能代替自己愛的人死去，似乎也是個不錯的選擇。
這句話出自暮光之城里面。對啊!世上有一種東西永遠(yuǎn)也控制的就是愛，因為有了愛，才出現(xiàn)了如此多的奇跡。
暮光之城是以愛德華和貝拉的愛情故事貫穿全文的，17歲的愛情故事。高中時代的純情，或許永遠(yuǎn)會牽扯著內(nèi)心深處最最柔軟的悸動，愛的沒有傷害，愛的毫無保留，愛的至于只有責(zé)任，愛的不得不發(fā)狂!而當(dāng)一個人類對吸血鬼說：”我愛你?！钡臅r候，這樣的愛情早已超越一切，沒有世俗的煩惱，也不用什么海誓山盟，只有對方的一個眼神就足以。這樣的愛情唯美，但還是免不了瑕疵……愛德華擁有這樣強大的力量，還是不能全力保護貝拉。
“你香甜獨特的氣息是引領(lǐng)我愛你的線索，但我最濃烈的愛意卻只能用死之來演繹”。這是一句甜蜜又致命的表白，愛德華的愛從來不會表達(dá)出來，但卻是摯深的愛，任何的外來物質(zhì)都無法把他們分開。而讓我震驚的東西還有很多，例如：貝拉的執(zhí)著，愛德華無盡的愛，杰克的守候，貝拉的死心塌地，愛德華的犧牲，杰克的癡情。足以讓我學(xué)到很多道理。也許我永遠(yuǎn)也無法理解愛德華和貝拉之間的愛到底有多深。
故事一點一點滲進(jìn)了我骨子里的血液，一點，一點……。
九年級暑假讀后感水滸傳讀后感篇三
暑假里，迎著建黨九十周年的日子，我閱讀了一本紅色經(jīng)典作品——《紅巖》。
《紅巖》集中描寫了革命者為迎接解放，挫敗敵人的垂死掙扎而進(jìn)行的最后決戰(zhàn)，歌頌了革命者在酷刑考驗下的堅貞節(jié)操，塑造了許云峰、江姐、成崗等眾多可歌可泣，令人難忘的革命英雄形象。他們?yōu)榻夥抛龀龅臓奚?，都令我敬佩不已。其中，我最敬佩的是江姐?BR> 江姐是一個普通的人，是一個黨員，卻有一份不平凡的精神。
江姐的精神，令每一個人感動，她的堅貞不屈，她的“打死也不招”，她受到的嚴(yán)刑拷打，都是她為革命犧牲的精神所體現(xiàn)。我們忘不了她受到的毫無人性的嚴(yán)刑拷問：堪稱恐怖的“十指連心”，使人皮開肉綻的抽鞭子，往傷口上撒鹽般痛的潑水……可我們更忘不了她不變的回答：不說!江姐死時，只有29歲。江姐為了黨，將自己的生死置之度外。這是一種崇高的境界，一種中國共產(chǎn)黨人的境界!
鐵的棍子，
木的杠子，
撬不開緊咬著的嘴唇。
江姐是偉大的，愿意用生命保護黨。而我們，要奮發(fā)向上，將來建設(shè)祖國，讓我們的國家更強大，更富饒!
我們的今天，是和平的，是無數(shù)烈士用他們的鮮血換來的，我們今日的和平，離不開革命先輩們的犧牲。讓我們?yōu)樗邢窠阋粯拥挠⑿壑戮矗瑸樽鎳懈玫奈磥砼Π?
九年級暑假讀后感水滸傳讀后感篇四
“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味?”曹雪芹的一番話令人辛酸，卻也顯出他與眾不同之處。或許正因為他的不同，《紅樓夢》才取得巨大的藝術(shù)成就，又或許是別的原因，但《紅樓夢》在中國文學(xué)史上所產(chǎn)生的巨大而深遠(yuǎn)的影響是不可否認(rèn)的。
早已忘記當(dāng)初為何執(zhí)起這本書，但它無窮的藝術(shù)魅力確實不斷吸引著我。
有人說《紅樓夢》是讀不盡的，誠然，每讀一遍都會有不一樣的感受。從原先的人生有限，天地?zé)o情的痛苦和無奈到留戀美好的人生而又對人生美中不足的哀婉與感嘆再到對人生乃至世間一切美好的事物都還有深深的眷戀之情。
《紅樓夢》中的詩更是體現(xiàn)作者高超的文學(xué)素養(yǎng)。文中大量詩詞曲賦皆是作者根據(jù)不同人物的不同性格所作，對我的影響也極深，還記得當(dāng)初因喜歡林黛玉的《葬花詞》竟將其全部背了下來。
“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐。游絲軟細(xì)飄春榭，落絮輕粘撲繡窗。閨中女兒惜春暮，愁緒滿懷無著處。手把花鋤出繡窗，忍踏落花來復(fù)去。柳絲榆莢自芳菲，哪管桃飄與李飛。桃李明年能再發(fā)，明年閨中知有誰。三月香巢初壘成，梁間燕子太無情。明年花發(fā)雖可啄，卻不道人去梁空巢已傾。一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼。明媚鮮妍能幾時，一朝漂泊難尋覓?；ㄩ_易見落難尋，階前愁煞葬花人。獨把花鋤偷灑淚，灑上空枝見血痕。杜鵑無語正黃昏，荷鋤歸去掩重門。青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫。怪儂底事倍傷神，半為憐春半惱春。憐春忽至惱忽去，至又無言去不聞。昨宵亭外悲歌發(fā)，知是花魂與鳥魂。花魂鳥魂總難留，鳥自無言花自羞。愿儂此日生雙翼，隨花飛到天盡頭。天盡頭，何處有香丘。未若錦囊收其骨，一坯凈土掩風(fēng)流。質(zhì)本潔來還潔去，不教污淖陷渠溝。爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪。儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰。試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知?！?BR> 《紅樓夢》是中國人民最為寶貴的文明遺產(chǎn)。
九年級暑假讀后感水滸傳讀后感篇五
美的事物充斥在我們生活當(dāng)中,不斷學(xué)習(xí)對完美人性有著極為深刻的意義。下面將為大家?guī)恚Ｍ軌驇Ыo您幫助。
當(dāng)我捧著這本?水滸傳?時，我便情不自禁的哼起了那首耳熟能詳?shù)?好漢歌?：“大河向東流，天上的星星參北斗哇……”，頗有一番梁山好漢豪爽的氣勢。
合上?水滸傳?的那一刻，我心中也生出了一種怒火。我氣憤封建社會的黑暗與腐朽;我痛恨那些陰險兇殘的貪官污吏;我鄙視提出“借刀殺人”這個主意的人。同時，我也有一絲的傷感，我惋惜那一百零八將的悲慘命運;我感嘆這一百零八個好漢的豪壯英勇;我崇拜一百零八位英雄的江湖義氣。
讓我們銘記他們的名字，銘記他們的歷史，銘記他們的故事，讓我們用這種方式來紀(jì)念他們吧!
九年級暑假讀后感水滸傳讀后感篇六
文章在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點“我要做到是非分明，積極伸張正義，在自己努力做好事的同時，盡力勸阻別人的不良行為”。關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
讀了《水滸傳》，一百零八個栩栩如生的英雄好漢形象在我的心目中不斷高大起來……。
《水滸傳》以農(nóng)民斗爭宋江起義為線索，藝術(shù)地再現(xiàn)了中國古代官逼民反的悲壯畫卷，揭露了封建社會尖銳的階級矛盾，同時向我們展示了宋代的政治文化、民情風(fēng)物等社會景觀，并成功塑造了宋江、林沖、魯智深、李逵、武松等一大批鮮明的梁山好漢形象，是一部氣吞山河的英雄傳奇，具有極高的藝術(shù)成就。
讀了《水滸傳》，我深深地感到：一個具有強烈正義感的人，就是一個精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢，舍生取義。他們?yōu)榱苏x，為了真理奮不顧身。因為強烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個沒有正義感的人，是不會理解這些的。
在今后的生活中，我要做到是非分明，積極伸張正義，在自己努力做好事的同時，盡力勸阻別人的不良行為，從點滴做起，努力把自己打造成一個精神高尚的人!
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九年級暑假讀后感水滸傳讀后感篇七
中國是四大文明古國之一，有著悠久而輝煌的歷史，《史記》就記載了許多祖先的故事。
讓我印象最深刻的是《孫武練兵》這篇故事。孫武善于練兵，吳王闔閭為了試其才能，故意選撥了108位宮女，讓他練兵。孫武將宮女排成兩隊，挑了吳王最寵愛的兩個妃子當(dāng)隊長。但在孫武發(fā)布號令時，宮女們都一個個笑了起來。孫武又重復(fù)了一遍“軍令不可違”，宮女們依然只顧嬉笑。孫武下令斬首隊長，吳王聞訊，急忙求情，但是孫武說：“吳王已經(jīng)把她們交給我來練習(xí)，我就必須依照軍隊的規(guī)定來治理她們。隊長沒帶好頭，必須按照軍規(guī)處置?！碧幹猛觋犻L后，孫武回到場地再行令訓(xùn)練時，竟無一人懈怠取鬧。吳王雖然痛失兩位美人，但卻發(fā)現(xiàn)孫武確實是個軍事奇才，很快便重用了他。
用規(guī)則來看護文明校園，用規(guī)則來守護和諧社會，這正是古人告訴我們的道理——“無規(guī)矩，不成方圓。”
21世紀(jì)，中國已經(jīng)躋身世界航天大國之列，這是全中國人的驕傲。我想：這輝煌的成果背后，難道不是所有航天人員在嚴(yán)守規(guī)則嗎?聽老師說神舟飛船的艙門，連一根頭發(fā)絲的誤差都不能有，我非常震驚!我自豪，我們有勤勞智慧的祖先;我自豪，我們更有勇于創(chuàng)新的新時代建設(shè)者。
九年級暑假讀后感水滸傳讀后感篇八
如果我也能環(huán)游世界該多好啊，去巴黎、紐約、倫敦、威尼斯……當(dāng)我讀了《烏塔》這篇文章后，我的心情既羨慕又失落。
嗯?”是的，我們永遠(yuǎn)在父母的手心里長大，在父母的視線里長大，但烏塔從小培養(yǎng)的獨立自主能力，我們卻得不到。就像一只缺少翅膀的`鳥兒，永遠(yuǎn)飛不出父母的手心，永遠(yuǎn)離不開父母的視線。我現(xiàn)在已是一個六年級的小學(xué)生了，即將要升初中了，但父母早已在議論說：“女兒就要升初中了，在上學(xué)路上路口多、車輛多、人也很多，特別是要經(jīng)過那條交通要道，車輛特別多，真讓人擔(dān)心……”嗨，可憐天下父母心啊!但最可憐的還是我們這些在父母愛護下成長的孩子們，就像籠子里的金絲雀一樣，而烏塔是在自由中成長的，就像一只在蔚藍(lán)天空里遨游的雛雁，自由自在。經(jīng)過陽光的沐浴，經(jīng)過暴風(fēng)雨的洗禮，才能真正健康的成長，成為一只展翅高飛的鴻雁。我多么渴望能這樣啊!
在這里，我想對我們親愛的父母親說，請松開您們的雙手，放開您們的懷抱，您也許會發(fā)現(xiàn)從籠子里放飛的金絲雀，已在漸漸成為一只志高遠(yuǎn)大的大鵬，朝著你們所希望的目標(biāo)勇敢的前進(jìn)!
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九年級暑假讀后感水滸傳讀后感篇九
如果問世界上最偉大的愛是什么?那莫過于純潔的母愛!對此，我國著名女作家冰心也唱出了對慈母的愛的贊歌——《繁星·春水》。
記得在冰心寫的《繁星·春水》中曾經(jīng)有這樣的一首小詩：母親呵!天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里;心中的風(fēng)雨來了，我只能躲到你的懷里。雖然這小詩只有三十來個字，但卻深深地體會出母愛是多么的博大無邊!不是嗎?當(dāng)我們煩惱、痛苦、傷心、悲哀的時候，除了能投入媽媽的懷抱中哭，我們還能做什么呢?媽媽把我們帶到這個美好的世界來，讓我們?nèi)ハ硎軇e人的愛護;媽媽是我們的第一位老師，辛苦地把我們撫養(yǎng)成人;媽媽是我們的精神支柱，總是支持著我們，鼓勵著我們。當(dāng)我們摔倒了流血，最痛的不是我們，是媽媽的心;當(dāng)我們不聽話，媽媽動手打我們，最痛的同樣是媽媽，正所謂“打在兒身痛在娘心”。
可是，當(dāng)媽媽幫我們補衣服刺到手指，媽媽仍然會覺得開心，因為如果她的痛能夠換來我們的快樂，就算是痛不欲生，對于媽媽來說也是值得的。媽媽對我們所付出的實在太多了，而這是我們做子女的一生也沒辦法報答的?！翱蓱z天下父母心”，媽媽真的真的是世界上最最最最偉大的人，而這怎么可以用三言兩語表達(dá)出來呢?在這個地球里，每個人只有一個親媽媽，我們必須爭取在有限的時間中為媽媽做自己力所能及的事情——在媽媽生日的時候送上最真摯的祝福，唱出《世上只有媽媽好》，就這么簡單，媽媽也會覺的心滿意足。
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九年級暑假讀后感水滸傳讀后感篇十
《平凡的世界》，一本那樣平凡而真實的書，只是在那個黃土高原上一個不起眼的雙水村的小寨，沒有驚天動地的撕殺，只是在默默的訴說里傾訴著融融的親情，沒有蕩氣回腸的情節(jié)，只是在那個年代那個環(huán)境里娓娓訴說著平凡的世界里平凡人們平凡而又特殊的人生，沒有轟轟烈烈的愛情的海誓山盟，只是在把愛的種種用那陜北風(fēng)情徐徐道來?！镀椒驳氖澜纭防锶悄切┪覀兯煜さ那楣?jié)，雙水村、埡子口，黃源縣，以及那些窖洞，一種溫馨瞬間襲來，無形中己溫暖了我們的心，所描繪的是濃濃的愛，對土地，對父老鄉(xiāng)親，對親情、對友情、對愛情以及對人生的追求與希望。
也正如史鐵生所說的：“生命的意義就在于你能創(chuàng)造這過程的美好與精彩，生命的價值就在于你能夠鎮(zhèn)靜而又激動地欣賞這過程的美麗與悲壯?！?BR> 夢想使你迷醉，距離就成了歡樂;追求使你充實，失敗和成功都是伴奏;當(dāng)生命以美的形式證明其價值的時候，幸福是享受，痛苦也是享受。
是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
九年級暑假讀后感水滸傳讀后感篇十一
在這個暑假，我認(rèn)真地品讀了《水滸傳》這本書，發(fā)現(xiàn)這本書可有趣了。
我首先發(fā)現(xiàn)這本書里的人物和他們的外號連起來，都有很深的含義。及時雨宋江，宋江表示送江，及時雨表示來的很及時的雨，雨都送到江里去了，江里本來就有水，雨送到江里不就沒用了。智多星吳用，吳用表示沒有用，智多星表示很聰明的人，這樣一解釋，不就成了很聰明的人沒有用。在我們組也有一位智多星，他叫徐嘉成。為什么說他是智多星呢?因為在上課的時候許多題目都是他回答對的。我們組的許多分?jǐn)?shù)，都是他幫我們加的。
我還發(fā)現(xiàn)這本書中有很多有趣的故事?！遏斕彷犎蜴?zhèn)關(guān)西》這個故事讓我看完了之后，我覺得魯提轄打得十分精彩。第一拳打在他的鼻子上，讓他的鼻子歪在一邊，鮮血直流。第二拳打在他的眼睛上，讓他的眼珠子迸了出來。第三拳打在他的太陽穴上，讓他直挺挺地躺在地上。鎮(zhèn)關(guān)西被打得可是慘不忍睹啊!要是我的話，一拳就被打得站不起來了。這魯提轄可真是武藝高強啊，如果他去抓小偷的話，那小偷肯定再也不敢來了。
讀完了這本書，讓我懂得了許多道理。但是，最讓我覺得深刻的一個道理是:我們要寬容對待他人，不要因為一點點小事就和別人吵起來，這樣你失去的可不是一點東西。于是，我下定決心，要樂于助人，在別人需要幫助的時候，積極地幫助他，讓自己成為一個人見人愛的人。
九年級暑假讀后感水滸傳讀后感篇十二
讀萬卷書，行萬里路，讀一本好書可以提高我們的文化修養(yǎng)。寫九年級暑假讀后感作文帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
戛爾邦象群發(fā)生虎患后，火扎感到自己的衰老與無能，于是就尋找新的象王。在火扎的精挑細(xì)選下，勉強選中了一只名叫影疊的象。為了鍛煉影疊，火扎決定把影疊逐出戛爾邦象群。被逐出戛爾邦象群后，影疊經(jīng)過重重磨練，決定為象娘報仇雪恨，和火扎拼個魚死網(wǎng)破，但影疊只會用蠻力，不會用計謀。于是，一敗涂地!后來，“獨耳”也被逐出了象群，影疊略施小計，使獨耳成為了自己的幫手。它們歷盡千辛萬苦，經(jīng)過一番驚天動地的對決后，火扎倒臺了，影疊當(dāng)上了新象王，火扎卻成了乞丐，雄象有淚不輕彈，但火扎在生命的最后一刻掉淚了。
“吃得苦中苦，方為人上人?！敝挥邢裼隘B這樣吃得苦中苦的人，最后才能獲取功名富貴，成為別人敬重、愛戴的人。每個人都可能有環(huán)境不好，遭遇坎坷，生活辛苦的時候。遇到逆境時，我們要忍一忍，熬一熬，再多拿一分勇氣和信心來面對，困難就一定能迎韌而解，生活將變得更加美好，五彩繽紛!
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。如果沒有浪花的無畏打擊岸礁，又怎么磨煉出磐石的堅韌不拔，一次次坎坷，一次次磨難，造就了偉人的成功。爸爸、媽媽、老師，謝謝您們對我的關(guān)心與愛護，您們是我成長路上的指引燈。從今以后，我要敢于面對挫折，接受風(fēng)雨的洗禮，做個乖孩子，好學(xué)生。生活上，學(xué)習(xí)上，為人處事上都要好好學(xué)習(xí)，不怕累，不怕苦，努力學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，不辜負(fù)父母與老師對我的期望!
九年級暑假讀后感水滸傳讀后感篇十三
作者從《夏洛的網(wǎng)》中明白了“在生活中，人與人之間要互相幫助、互相關(guān)心才會給人類帶來的愛，給世界帶來和平和快樂”的道理，關(guān)于九年級暑假讀后感800字內(nèi)容詳情如下。
作者從《夏洛的網(wǎng)》中明白了“在生活中，人與人之間要互相幫助、互相關(guān)心才會給人類帶來的愛，給世界帶來和平和快樂”的道理，關(guān)于九年級暑假讀后感800字內(nèi)容詳情如下。
在暑假時，我讀了一本名叫《夏洛的網(wǎng)》的書，這個故事是一首關(guān)于生命、友情、友愛與忠誠的贊歌，我剛看了一兩個故事情節(jié)就被這本書深深地吸引住了。
善良的蜘蛛夏洛用自己的生命為小豬威爾伯織出了一張“愛心”的大網(wǎng)，這張網(wǎng)充滿了夏洛和威爾伯的深深友情。這種友情好像是冬天的熱咖啡，簡單卻可以融化每一顆冰冷的心。
讀了《夏洛的網(wǎng)》，我深深體會到了友愛的力量，感受到了一份真誠友誼的珍貴!和一只渺小的蜘蛛比，我感到很慚愧，為了快一點改完作業(yè)的錯誤和同學(xué)出去玩，我曾經(jīng)對那些詢問我問題的同學(xué)說：“對不起，我不知道?！被颉拔乙膊粫敝惖脑捦妻o掉。與夏洛在自己生命同樣面臨威脅的最后時刻還在設(shè)法救助小豬威爾伯的這種精神境界比，真是天壤之別。幫助同學(xué)只不過是舉手之勞，我都不愿付出，更談不上讓我為別人付出心血或生命了。這不僅讓同學(xué)失望，讓我也感到慚愧和自己的渺小。
讀了《夏洛的網(wǎng)》，我懂得了在生活中，人與人之間要互相幫助、互相關(guān)心才會給人類帶來的愛，給世界帶來和平和快樂!
九年級暑假讀后感水滸傳讀后感篇十四
記得易中天教授說過，三國中，只有曹操的政府像一個真正的政府，所有人各司其職，距離得當(dāng);孫權(quán)的政府像家庭，雖然每個人都有缺點，但緊密聯(lián)系，十分團結(jié)。而劉備的政府呢?三個字：兄弟會。深以為然。
劉備的政府和水滸英雄們非常相似。大家都是兄弟，有難同當(dāng)，為了彼此即使豁出性命也在所不惜，在他們看來，兄弟義氣比項上人頭無疑要重要得多。的確，兄弟會在某些時候能較大地維持其團結(jié)與斗志。但團結(jié)一致與兄弟義氣向來不是一回事。它們的本質(zhì)區(qū)別在于：兄弟義氣沒有任何東西可以阻礙，兄弟之情甚于一切，即便是最基本的原則也無法與“手足之情”相抗衡。這也導(dǎo)致兄弟會領(lǐng)導(dǎo)人在做關(guān)鍵決定時往往會意氣用事，置大局于不顧。而且由于兄弟義氣高于規(guī)則，內(nèi)部便缺乏管理，以致終難成氣候。
劉備的兄弟會政府也沒能逃脫上述缺點的困擾。作為思想先進(jìn)的兄弟會大哥，劉備其實較早就開始改制，比如招募諸葛亮、法正等人，創(chuàng)造官員機制等。但管理和高層除諸葛亮外，最主要的決定權(quán)仍由劉關(guān)張兄弟會老班底擔(dān)任。
果然，張飛出場訴說兄弟舊情、東征之必要等等，劉備再次“去意已決”。羅貫中老爺子關(guān)鍵時刻派張飛出場，臺詞之切中要害程度令人嘆為觀止。
結(jié)果人盡皆知，劉氏兄弟會被打得大敗虧輸，不久劉備病亡在白帝城，劉氏兄弟會終于走到盡頭。之后諸葛亮和劉禪主持蜀國，推翻了劉備的體制?？上魇裾?quán)原本就在三國中最弱，劉備在夷陵又輸?shù)眠^于慘痛，還跟前盟友東吳鬧得很僵，不得已，諸葛亮用武力試圖為蜀國打出天地，又不成。“出祁山”“伐中原”，把老本都拼掉了，只有最后為司馬氏所滅了。
成也蕭何敗也蕭何，義字當(dāng)頭既成就了劉備，也沖昏了他的頭腦，成了他失敗的重要因素。
讀《三國演義》，許多人為劉備的勝利歡欣鼓舞，為他的失敗扼腕嘆息，而劉備失敗的根本則少有人探究。殊不知，陳舊的兄弟會體制早已注定了結(jié)局!
讀《三國演義》這部名著，總是讓我受益良多。這一次重讀，使我對“義字當(dāng)頭”有了更深的感受。
觀千里山川，望萬里江河，數(shù)風(fēng)流英雄，嘆不羈人生。今生今世，吾有幸與“三國”相伴，足矣!
在作者羅貫中的指引下，我來到了那夢幻的三國，它以機智的謀劃、雄偉的大義、率性的豪爽與適時的忍讓，向我詮釋了三國英雄們的不羈人生，給予了我無盡的成長財富。
《三國演義》，讓我懂得了謀劃。諸葛亮乃蜀國名相，曾舌戰(zhàn)群儒，火燒赤壁，六出祁山，七擒孟獲。他赤膽忠心，足智多謀，曾協(xié)劉備奪荊州，取西蜀，得漢中，后先主離世，又秉承主公遺志，平內(nèi)亂，掃外患。令眾多敵將聞風(fēng)喪膽。他讓我明白，人生如棋局，在下棋時應(yīng)提前做好規(guī)劃，面面俱到，步步為營，但同時也要隨機應(yīng)變，冷靜分析，更要堅定信念，不忘初心。這是諸葛亮神機妙算的不羈人生。
《三國演義》，教會了我大義，紅面長髯丹鳳眼，臥蠶眉，這，就是武圣關(guān)羽。他英勇無敵，重情重義，先為破黃巾參軍，與劉張二人桃園結(jié)義，后為尋兄長，過五關(guān)，走單騎，創(chuàng)出了千里走單騎的傳奇，再后來，他為報昔日之恩，在華容道義釋曹操，最后以兄長之令，據(jù)守荊州，不幸戰(zhàn)亡。他以血與傷——這傷痕累累的榮譽向人們證明，人生在世，道義為先，同時，也讓我倍加珍惜與朋友之間的深厚友誼。這是關(guān)羽重情重義的不羈人生。
《三國演義》，使我收獲了豪爽。在這本書中，張飛是一個智勇過人，率性灑脫的英雄人物。他忠誠善良，性情豪爽，輕松自在，隨性而為。他曾屢次主動請命殺敵，連立戰(zhàn)功，卻因兄長遭人殺害，而急欲復(fù)仇，亡命于小人之手。在他身上，我看到了一種現(xiàn)代人的縮影。他們做事直率坦蕩，灑脫豪爽，從不偷奸?；諒澞ń?，給我無限啟示。這是張飛率性灑脫的不羈人生。
《三國演義》，令我學(xué)會了忍讓。說起諸葛亮，自然就會想到他的勁敵司馬懿，也不禁會想起他們交戰(zhàn)之事。其中有一次，司馬懿退守城中，諸葛亮派人去城墻前連罵數(shù)日，并送婦女服裝去羞辱他，他卻坦然笑之，依舊堅守不出。他用親身經(jīng)歷教會了我做人要學(xué)會忍讓，不應(yīng)置一時之氣，壞一世之名?！叭桃粫r，風(fēng)平浪靜，退一步，海闊天空”。這是司馬懿深謀遠(yuǎn)慮，忍讓大度的不羈人生。
謝謝你，《三國演義》，你教會了我如何在苦難與挫折中展現(xiàn)自己的不羈人生。你如同黑夜中的燈塔，在冥冥中為我指引方向，你如同博大的天空，用四季風(fēng)雨使我茁壯成長。
我相信，在你的陪伴與幫助下，我的人生定將歲歲陽光，步步輝煌。
九年級暑假讀后感水滸傳讀后感篇十五
暑假的每天中午，我都會打開電視看《三國演義》，越看越有滋味。爺爺見我這么喜歡這部電視劇，便向我推薦了一套書——《三國演義》。
我捧著《三國演義》如饑似渴地攻讀起來，堅持每天看二回，當(dāng)我看完一百二十回，便讀懂了故事的梗概：從劉備、關(guān)羽、張飛三人桃園結(jié)義開始，以三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團相互斗爭為主要內(nèi)容。書中的故事是圍繞機智和勇氣，伴隨著戰(zhàn)爭展開的。
在老師和家長的鼓勵下，我看了第二遍，慢慢琢磨、用心感受，覺得書中的情節(jié)越來越引人入勝了。劉關(guān)張結(jié)義、劉備三顧茅廬、諸葛亮三氣周瑜、火燒赤壁、空城計……這些好戲讓我留連忘返，直呼過癮!
再讀《三國演義》,它在我心中已是一本飽含人生哲理,有著非凡意義的鴻篇巨作。對里面的人物也有了更深刻的認(rèn)識。
從曹操和劉備的身上，我想到自己。在生活中，不應(yīng)為了得到一點小便宜而沾沾自喜，目光短淺;在學(xué)習(xí)中，不應(yīng)為了取得一點成績而驕傲自滿，裹足不前;在與人相處方面，不應(yīng)為了一點點小事就斤斤計較，得理不饒人。俗話說得好，“宰相肚里能撐船”。做事一定要為他人著想，不能只想自己，否則你的路會越走越窄的。
九年級暑假讀后感水滸傳讀后感篇十六
讀萬卷書，行萬里路，讀一本好書可以提高我們的文化修養(yǎng)。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
一些書短到令人吃驚的程度，而它所發(fā)揮的作用卻并不小。美國作家阿爾伯特·哈伯雷的《致加西亞的信》，就是這樣一本書。
什么東西使這本書充滿了魅力呢一看之下，情節(jié)簡單到了極點：19世紀(jì)美西戰(zhàn)爭中，美方有一封具有戰(zhàn)略意義的書信，急需送到古巴盟軍將領(lǐng)加西亞的手中，可是加西亞正在叢林作戰(zhàn)，沒人知道他在什么地方。此時，挺身而出的一名軍人——羅文，不講任何條件，歷盡艱險，徒步三周后，走過危機四伏的國家，把那封信交給了加西亞。
我想這本書之所以能暢銷不衰，風(fēng)靡世界，正是它倡導(dǎo)了這種理念：對工作的忠誠與信念?，F(xiàn)在有這樣一個普遍的現(xiàn)象，很多人對于自己目前的工作都不滿意，所謂的“這山望著那山高”，總覺得別人的工作比自己好，而等自己真的失去目前的工作時，才發(fā)覺自己原先的工作有多好。我想每一個職業(yè)都有它自身的優(yōu)缺點，沒有絕對的好壞之別，而且一份付出一份收獲，收獲總是和付出成正比的，我為什么說“收獲”而沒用“收入”因為“收入”僅僅是“收獲”當(dāng)中的一部分，正如書中所說：“不要為薪水而工作，因為薪水只是工作的一種報償方式，雖然是最直接的一種，但也是最短視的……面對微薄的薪水，你應(yīng)當(dāng)懂得，雇主支付給你的工作報酬固然是金錢，但你在工作中給予自己的報酬，乃是珍貴的經(jīng)驗，良好的訓(xùn)練，才能的表現(xiàn)和品格的建立。這些東西與金錢相比，其價值要高出千萬倍?！边@段話對我的心靈有很大的觸動，在當(dāng)今這個快餐時代，人們越來越急功近利，而忽視了一份工作對于人內(nèi)在品質(zhì)和素養(yǎng)的深遠(yuǎn)影響。這不能不說是一個時代的悲哀。
當(dāng)然羅文的優(yōu)秀是不言而喻的，而麥金萊的舉重若輕，瓦格納的知人善任，格瓦西奧，里奧等人的團結(jié)協(xié)作以及雙方的共同價值目標(biāo)，也同樣給我們以深刻的啟迪，這些優(yōu)秀的品質(zhì)和精神都是一個企業(yè)，一個領(lǐng)導(dǎo)，一個員工必不可少的。
讀過一本好書，精神得到了一次升華，愿我們將《把信送給加西亞》所體現(xiàn)的精神落實到我們的本職工作中，原則做事，本色做人。
就到這里了，是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
九年級暑假讀后感水滸傳讀后感篇十七
近段時間，我讀了著名昆蟲學(xué)家法布爾的著作――《昆蟲記》。
它既是法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，它不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，被稱為“昆蟲的史詩”，而它的作者法布爾也由此獲得了“昆蟲的荷馬”、“昆蟲界的維吉爾”等桂冠。在這本書里，人類并不是一個孤立地存在，地球上的所有生命，包括“蜘蛛”、“黃蜂”、“蝎子”、“象鼻蟲”在內(nèi)，都在同一個緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲也是地區(qū)生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?。這部作品所表述的是昆蟲為了生存而努力的靈性，而法布爾則以自己那詼諧的將它們的大部分記錄下來，這其中有蟬、樵葉蜂、黃蜂、捕蠅蜂、松毛蟲、狼蛛……還有的一些被當(dāng)做閱讀短文呢。這部作品以它獨特的形式創(chuàng)造了奇跡，一個人幾乎耗盡一生的心血一絲不茍的來觀察那所謂的“蟲子”，這已經(jīng)是一個奇跡了，而這些寫“蟲子”的書竟然在百年之后還在讀書界引起一次又一次的轟動，這更是奇跡中的奇跡!他以那獨特的風(fēng)格席卷了世界!
隨后，我如饑似渴的讀完了這本書，我不但從中學(xué)到了昆蟲的知識，而且還學(xué)會了做人的道理，我愛這本書!
《昆蟲記》大家應(yīng)該都看過，它就是家喻戶曉的大昆蟲家的一部著作了。在《昆蟲記》里，所有的蟲子都不是孤立的存在，他們和人類一樣，有著復(fù)雜的身體結(jié)構(gòu)，有著微妙的喜怒哀樂，有著杰出的直覺和本能。為了生存，它們也堅忍不拔的與嚴(yán)酷的大自然作斗爭――勝利和失敗都一樣驚天地、泣鬼神。它們雖然是渺小的生命，去又充滿了靈性。
這本書中記載了許多的昆蟲和它們各自的特點，比如：“蟬，自由的歌者”和“螳螂，天生殺人狂”等，這些題目都會使人非常想看的沖動。下面我給大家介紹一下作者：1823年12月22日，在法國南方阿韋龍省圣雷翁村的一戶農(nóng)民家中，一個叫若昂――昂利卡西彌爾法布爾的嬰兒哇哇落地。我再給大家介紹幾篇比較精彩的片段吧0螳螂，天生殺人狂”中：可一旦有獵物經(jīng)過，祈禱的姿勢立刻就不見了，捕獸器三個長長地部分會一下子全部張開，向遠(yuǎn)處拋出末端的彎鉤，鉤住獵物，然后收回，把獵物拉到兩排鋸齒之間。那個可憐路過者，還沒有完全反應(yīng)過來，便以糊涂地成了螳螂利鉤之下的俘虜了。這一個片段寫出了螳螂有多么的可怕，還寫出螳螂有多么狡猾呀0青菜蟲：一場生命的浩劫”中：小腹繭蜂消滅菜蟲的活動多么殘酷啊!這個時候，我接待了一位學(xué)識淵博的訪問者。再小腹繭蜂的工作臺前，它們輪流亮出精巧的柳葉刀，蟄刺那些已經(jīng)被多次蟄刺過的粉蝶卵。這個片段生動的寫出了青菜蟲注定會被小腹繭蜂給消滅。
讀了這本書后，我感覺到生活中必須要有實踐。