每一個(gè)人生階段都會(huì)帶來新的挑戰(zhàn)，我們需要不斷調(diào)整自己的步伐。如何建立良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，在集體中充分發(fā)揮自己的作用？總結(jié)范文中的經(jīng)驗(yàn)和思考或許能給我們提供新的啟示和思路。
在中成長(zhǎng)高中半命題篇一
一個(gè)人的成長(zhǎng)過程就像是一打調(diào)味料，有酸，有甜，有苦，也有辣。我的成長(zhǎng)過程中也充滿了不同的“味道”，它們讓我懂得了許多道理，給了我很大的啟示。
走在泥濘小道上，我心里想了許多：其實(shí)那個(gè)“好孩子”不是我而是表弟呀!此刻我也明白了：做人要誠(chéng)實(shí)要拾金不昧。
這件事我一直沒有忘記，因?yàn)樗俏页砷L(zhǎng)歷程中最重要的事!
“小小少年，大大的書包，做不完的作業(yè)!”這是快樂星球的主題曲!沒錯(cuò)，現(xiàn)在，做一個(gè)學(xué)生，真的太累了!每天晚上都有堆成小山的作業(yè)，父母不讓我們出去玩兒，連電視也要封鎖!老一輩都說我們是最幸福的，我覺得，這句話應(yīng)該講給爸爸媽媽，因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)快樂的童年!
晚上回家，以每秒300字的速度將作業(yè)做完后，還沒來得及休息休息，就被父母拉去聽英語(yǔ)，讀課文，背書!煩死了!只有在吃飯時(shí)，我才能稍稍休息一下!可如果吃得太慢，就會(huì)被爸爸媽媽訓(xùn)斥一頓，好好上一節(jié)思想課!我明白媽媽的良苦用心，他們是想讓我考上一個(gè)名牌大學(xué)，長(zhǎng)大有個(gè)好工作，將來有個(gè)幸福的生活!可這樣做未免也太過分了吧!
來到學(xué)校，同學(xué)們沒有打招呼，而是急著交作業(yè)，補(bǔ)作業(yè)，問作業(yè)，一切都是那么協(xié)調(diào)有序，那么忙碌!我默默無(wú)聞地坐下，拿出課本，預(yù)習(xí)今天要上的課程!上課了，老師一上講臺(tái)，就把那些差生大罵一頓!弄得人心惶惶，全班鴉雀無(wú)聲!老師拿起課本，張開嘴，講起了那枯燥無(wú)味的外國(guó)名作!時(shí)不時(shí)的還讓大家續(xù)寫一番，我們寫得好時(shí)，老師喜笑顏開，我們寫得差時(shí)，老師的臉上烏云密布，像一個(gè)大氣球，隨時(shí)都會(huì)爆炸!我們只能無(wú)奈地拿出稿紙，重寫一篇!真煩啊!
當(dāng)學(xué)校宣布放假的時(shí)候，我們并不高興，因?yàn)?，?zāi)難就要來了!成群的作業(yè)向我們撲來，不寫壞88枝鉛筆，是絕對(duì)寫不完的!飛快的跑回家寫作業(yè)。當(dāng)假期快要過去的時(shí)候，作業(yè)才寫完!可剩下幾天，又要被家教“占領(lǐng)”!留給我們的，只有睡覺的時(shí)間。有時(shí)候，我們真的想跨越時(shí)空，來到爸爸媽媽生活的那個(gè)年代，去享受一份自由，去享受一份快樂!在草叢中捉蝴蝶!在小溪中捉小蝦!多好!
我在煩惱中長(zhǎng)大，不知道這種日子，得到什么時(shí)候才能結(jié)束!
高爾基曾說過“書是人類進(jìn)步的階梯”我認(rèn)為“書是陽(yáng)光，而我就像那剛發(fā)芽的小草?！痹陂喿x中一天天的成長(zhǎng)。
曾幾何時(shí)，我不再沉迷于電視劇、動(dòng)畫片與漫畫書;曾幾何時(shí)，我不再落淚時(shí)用回憶舔傷口;曾幾何時(shí)，我不再做作的將成功放大;曾幾何時(shí)，我不再逃避困苦，新的我，在成長(zhǎng)中走過，哭過、笑過、迷茫過，我在閱讀中學(xué)會(huì)堅(jiān)毅，我長(zhǎng)大了。
在我小時(shí)候，書是我的伙伴，當(dāng)我孤獨(dú)寂寞時(shí)，書陪伴我。記得有一次，爸爸、媽媽出去辦事，只有我一個(gè)人在家，對(duì)于一個(gè)第一次獨(dú)自在家的我來說，這個(gè)空洞洞的房子真是可怕極了。這時(shí)，我看到了書架上的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，就好奇的走了過去，拿起來就看，誰(shuí)知，我竟然被這本書的問題吸引住了。一會(huì)兒困惑，一會(huì)兒驚嘆，我沉浸在閱讀中了，我也不再害怕，我變得很勇敢，我長(zhǎng)大了。
再得一點(diǎn)的時(shí)候，閱讀便成了我打開知識(shí)大門的金鑰匙，閱讀使我在書中懂得了更多的道理。記得在上小學(xué)時(shí)，我的。
作文。
常常受到老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，這全要?dú)w功于閱讀上。其實(shí)，我的那些詞句，都是從閱讀中總結(jié)出來的，從此以后，我便更加喜歡讀書了。上二年級(jí)時(shí)，我的作文還被刊登在“紅領(lǐng)巾報(bào)”上，我感到十分光榮，同時(shí)，我也感謝那些讓我充實(shí)了自己的書。我在閱讀中增長(zhǎng)知識(shí)，我在閱讀中成長(zhǎng)。
是閱讀，在寂寞時(shí)給了我陽(yáng)光，讓我茁壯成長(zhǎng)，是閱讀，幫助我取得了最優(yōu)異的成績(jī)，讓我擁有自信，是閱讀人我懂得了根多的道理，我在閱讀中成長(zhǎng)，我在閱讀中快樂。
告別天真，讓我們微笑著成長(zhǎng)。告別傷痛，讓我們帶著昨日的傷痕繼續(xù)出發(fā)。告別依賴，邁出自信堅(jiān)定的步伐。告別本有的稚嫩，收獲屬于我們的驕傲風(fēng)發(fā)。告別留戀與過去，讓我們一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大。
曾經(jīng)，我是個(gè)天真的孩童，整日坐在家中陪著貓狗玩耍，那時(shí)的我曾認(rèn)為，這樣的日子無(wú)憂無(wú)慮，我將一輩子度過那樣的年華?？烧l(shuí)知十年后，我不得不整裝待發(fā)，接受屬于我的學(xué)習(xí)生涯。而陪伴我的不再是貓狗與娃娃，因?yàn)闀景哉剂嗽?jīng)屬于他們的地方。我剛別了屬于我的童年，當(dāng)然，我也已經(jīng)長(zhǎng)大。
受過的傷再多，我也不會(huì)害怕。就向我告別了童年一樣，也會(huì)告別傷痛，小的時(shí)候，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)傷痛，我也會(huì)不顧一切的大嚷大叫。而如今，那早已不屬于我這個(gè)年齡的東西，我當(dāng)然不會(huì)再去撥弄。而面對(duì)如今的生活，同樣，我選擇了告別傷痛，因?yàn)槲抑牢以缫巡皇呛⑼?BR> 面對(duì)抉擇，我會(huì)堅(jiān)持我的想法，念一念從前，都是爸媽在替我選擇。我早已忘記是什么時(shí)候開始，我有了自己的想法。我懂得了我想要的與我想拋棄的。也許正是那個(gè)時(shí)候，我選擇了告別依賴，我不再是個(gè)小孩。
回憶著過去、曾經(jīng)。我依舊心亂如麻。太多的往事浮現(xiàn)在眼前。過去的我那樣快樂，那樣純真。而現(xiàn)在，眼睛里早已不再那樣純凈清澈。卻蒙上了一層不屬于我的煩惱與憂愁。回憶是幸福的，亦是痛苦的。我選擇了將它們共同埋藏在歲月的風(fēng)帆里。當(dāng)然，我告別了留戀與過去，我也一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大。
人生的路上，舍棄的美好太多太多，也許只有告別，我們才會(huì)有些許收獲。在告別中成長(zhǎng)，磨練自己堅(jiān)定的意志。在告別中成長(zhǎng)，褪去不再屬于我們的蟬衣。在告別中成長(zhǎng)，試著改變自己去接受新生活。在告別中成長(zhǎng)，追尋自己的天空與夢(mèng)想。
在中成長(zhǎng)高中半命題篇二
初入衡中，面臨的第一課就是軍訓(xùn)。一開始的不適應(yīng)，卻在軍訓(xùn)中化作了學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗的勇氣和信念。
在軍訓(xùn)中，一切從最簡(jiǎn)單的開始，立正、稍息、跨立、走正步。很簡(jiǎn)單的事情，等到真正經(jīng)歷的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)很難很難?；鹄崩钡奶?yáng)底下站軍姿，拼的是毅力。挺胸、收腹、抬頭、目視前方，做著標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，教官一次次不厭其煩地提醒“手要緊貼褲縫！”“兩肩放平”，所有的細(xì)節(jié)都從嚴(yán)要求，任憑著汗水肆意流淌。烈日下，不變的是我們堅(jiān)定的眼神和不服輸?shù)膽B(tài)度，雖然剛剛進(jìn)入衡中，但我已然感受到了衡中精神，艱難困苦面前，我們沒有低頭，我們高唱?jiǎng)P歌，一路向前，筆挺站立時(shí)的腿疼腰酸鍛造出的是步伐整齊的鋼鐵團(tuán)隊(duì)。
教官總是告誡我們“要做就做最好”、“要么在沉默中死亡，要么在沉默中爆發(fā)！”當(dāng)我們表現(xiàn)傲人時(shí)，教官為我們伸出大拇指；當(dāng)我們表現(xiàn)不盡人意時(shí)，教官低沉的情緒和失落的神情讓我們心存愧疚，我們?cè)谛袆?dòng)上暗暗努力，我們想告訴教官，我們是最棒的，因?yàn)槲覀兪悄愕膶W(xué)生！
我敬佩我們的教官，不顧嗓子沙啞，無(wú)數(shù)次示范動(dòng)作、講解要領(lǐng)，只為我們?cè)诩?xì)節(jié)之處能表現(xiàn)的更好，教官的嚴(yán)中帶愛；我敬佩我們的班主任，在軍訓(xùn)期間一直默默陪我們站軍姿，走正步，為我們灌滿水杯，一同頂著太陽(yáng)迎接挑戰(zhàn)；我敬佩我的同學(xué)們，休息時(shí)，體委耐心地指導(dǎo)立定永遠(yuǎn)慢半拍的我，跑道上嘹亮的番號(hào)聲和整齊的排面表達(dá)了651班全體同學(xué)的愛班心。
不忘初心，方得始終。作為衡中人，百分之百的成功來自于百分之百的毅力。軍訓(xùn)是對(duì)身體的考驗(yàn)、對(duì)意志的磨練，也讓我們銘記——我來衡中干什么！“我和我驕傲的倔強(qiáng)，我在風(fēng)中大聲地唱……”不管以后的生活遭遇什么艱難困苦，想想軍訓(xùn)，一切都可以咬咬牙堅(jiān)持下來，我會(huì)用拼搏的汗水在成長(zhǎng)的天空上譜寫我無(wú)悔的青春！
在中成長(zhǎng)高中半命題篇三
我叫竇文文，就讀于北京市崇文門中學(xué)，現(xiàn)是高中二年級(jí)（2）班的學(xué)生，從高一至今一直任班長(zhǎng)職務(wù)。
我自認(rèn)為我很幸運(yùn)，從小生活在一個(gè)幸福的家庭中，良好的家庭教育，使我從小就耳濡目染地受到了潛移默化的熏陶，特別是我的爺爺，是個(gè)老教育工作者，十分推崇中國(guó)的傳統(tǒng)教育，在我很小的時(shí)候就培養(yǎng)我關(guān)心他人，尊老愛幼?？梢哉f我是聽著爺爺講孔融讓梨、朱子治家訓(xùn)等故事和格言長(zhǎng)大的。這對(duì)我良好的思想品質(zhì)及行為習(xí)慣的形成起到了非常重要的作用。從小學(xué)到現(xiàn)在，我曾被評(píng)為市三好生，連續(xù)多年被評(píng)為區(qū)級(jí)三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部，校級(jí)三好學(xué)生及優(yōu)秀學(xué)生干部。
隨著我慢慢地長(zhǎng)大，我從一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員。上了高中以后，我在思想上更加積極要求進(jìn)步，積極向黨組織靠攏。我遞交了入黨申請(qǐng)書，參加了業(yè)余黨校的學(xué)習(xí)，使我在思想上更加成熟起來，也對(duì)我所承擔(dān)的班級(jí)工作及自身的學(xué)習(xí)起到了極大的推動(dòng)及幫助作用。我更加的嚴(yán)格要求自己，作為班長(zhǎng)，我以身作則，率先垂范，處處為同學(xué)做出表率。我團(tuán)結(jié)幫助同學(xué)，熱愛勞動(dòng)，不怕吃苦，克服各種困難，做好老師交給我的每一項(xiàng)工作任務(wù)，成為老師的得力助手和同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
學(xué)習(xí)上我一直認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，努力向上，成績(jī)一直在年級(jí)、班級(jí)中名列前茅。在學(xué)習(xí)上我認(rèn)為我的腦子不是很快，所以我需要更加刻苦努力。我按照老師的要求，認(rèn)真做作業(yè)，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)各科知識(shí)，遇到問題能積極思考，深入鉆研，主動(dòng)向老師請(qǐng)教。同時(shí)，我還熱心幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的各種問題，有求必應(yīng)，有問必答，帶領(lǐng)同學(xué)們共同進(jìn)步。在幫助同學(xué)與同學(xué)共同學(xué)習(xí)的過程中，也對(duì)我的學(xué)習(xí)有極大的促進(jìn)餓，學(xué)習(xí)成績(jī)一直穩(wěn)定在年級(jí)的前列。原來我上課不愛主動(dòng)舉手回答問題，不敢主動(dòng)向老師請(qǐng)教問題，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，進(jìn)入高中后，在各位老師們的幫助下，我現(xiàn)在學(xué)習(xí)比以前更加主動(dòng)，我更愛讀書了，愛提問題、敢說、敢想、敢干，比過去有主見，辦事思路也敏捷多了，我變得更加自信向上。
除認(rèn)真學(xué)習(xí)、做好本職工作以外，我還積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)體育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我積極參加學(xué)校組織的“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，到社區(qū)積極參加各項(xiàng)勞動(dòng)：制作櫥窗，張貼宣傳報(bào)，宣傳人口普查知識(shí)等，受到好評(píng)，自己在活動(dòng)中也開闊了眼界，增長(zhǎng)了許多知識(shí)，受益匪淺。
今后我要更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)學(xué)校和老師對(duì)我的教育和培養(yǎng)，爭(zhēng)取做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
在中成長(zhǎng)高中半命題篇四
總有一些東西，能成功引起人們的主意。如一本書，一個(gè)人一段話，甚至是一只小狗，但應(yīng)所注意的僅僅是一篇短詩(shī)。
這篇詩(shī)，叫《玫瑰花》。它說：“……阿貍想：這么美麗的花，沒有刺該多好。bonnie卻說，每一每一枚刺都有它的意義……然而bonnie說：相信我，正因?yàn)橛羞@些刺，生活才更加美好……”
曾經(jīng)的我也和失蹤的阿貍一樣，愛幻想，認(rèn)為生活是童話，每個(gè)人，尤其是自己，都應(yīng)該成為其中的公主，幸福一生。但這種幼稚的想法，早在九歲時(shí)就灰飛煙滅。
九歲，三年級(jí)，本該是孩提時(shí)代的春季，可惜了，我的春季沒有花香鳥語(yǔ)。各科突如其來的難度上升，老師的陡然變換，一些同學(xué)成績(jī)的突飛猛進(jìn)……各種各樣的因素交錯(cuò)在一起，使得我從原本的好學(xué)生成了班里的中等偏下。同學(xué)們的嘲笑與老師的批評(píng)也隨之而來。曾經(jīng)手捧鮮艷玫瑰的我，再也碰不到絢麗的紅色花瓣，只有尖銳的花刺深深扎在心底。在那個(gè)地方，隱藏著我對(duì)玫瑰花深深的渴望。
這枚刺，讓我“迷失在人群里，以為自己沒有什么特別”。也讓我失去信心，想要自暴自棄。
我選擇逃避，把自己掩埋于人群，迎合他人，裝作不在乎那玫瑰，妄想著這樣刺不再來傷害自己。但是一旦避開，下一次它就會(huì)連著上一次，更深地將我刺傷。但漸漸的，我就發(fā)現(xiàn)我避不開那枚刺了。刺，是玫瑰的延續(xù)。越是有它在，我就越忘不了玫瑰；越是裝，它就出現(xiàn)得越猖狂，我就越想起了曾經(jīng)手捧玫瑰的自己。我只想抱住那血色的花。
內(nèi)心掙扎了一萬(wàn)遍，終于，我決定正面與那枚刺對(duì)決了。內(nèi)心又一次掙扎了一萬(wàn)遍，我終于放下了面子，開始不顧同學(xué)的嘲諷，捧起書努力學(xué)習(xí)，一次又一次地反復(fù)嘗試穿過那枚刺。每次，它都扎得我好疼，我卻笑著對(duì)它，等待玫瑰花的光芒重照我的那一刻。
等啊等啊，我鮮血淋漓，但終究等來了這一刻。
“這枚刺，會(huì)讓你在暴風(fēng)雨中迷航，永失安全港”。沒錯(cuò)，開始可能會(huì)這樣，但是請(qǐng)你別忘記，它能傷你，同樣能使你“忽略危險(xiǎn)，不顧一切迎向遠(yuǎn)方。”
在中成長(zhǎng)高中半命題篇五
兒時(shí)的我最愛哭鼻子，不過，我從小到大總是會(huì)一個(gè)人偷偷的哭，從不在有人的地方哭泣，也許我一直都認(rèn)為：“那是一件很丟臉的事情。”
成長(zhǎng)的步伐，正如同老師教的舞蹈一般，一步一個(gè)腳印的去跳，即使身處最底層也能無(wú)憂無(wú)慮的歌唱，舞蹈。
小時(shí)候父母的關(guān)懷、老師的精心呵護(hù)、同學(xué)對(duì)我的鼓勵(lì)等無(wú)不在我的腦海里打轉(zhuǎn)。
我的成長(zhǎng)步伐，漸漸的，漸漸的邁進(jìn)著……
“不愛吃飯、太文靜、不愛說話、膽子小……”這一切的一切都是我的缺點(diǎn)，可是誰(shuí)會(huì)知道我也曾一次一次的對(duì)自己傾訴：“我該怎么辦，怎樣變得活潑開朗……”“我想反抗，但又無(wú)力反抗；我想翱翔，但有無(wú)力翱翔；我想擺脫，但又無(wú)力擺脫?！辈徽撐疫@樣做，我的同鄉(xiāng)人也都會(huì)拿我當(dāng)笑柄。
天很暗淡，月色朦朧著，一切都靜靜地，靜靜地……
最終我的日思夜盼，我的苦心追求，改變了我自己……
成長(zhǎng)的步伐，在一步步邁進(jìn)……
小學(xué)五年級(jí)，我是上成都來讀的，我在讀書期間，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)場(chǎng)“雨淚”，但是功夫不負(fù)有心人，雖然剛上來讀書的學(xué)習(xí)對(duì)我充滿了荊棘與坎坷，但也正是成長(zhǎng)的過程，讓我懂得了人生真諦。
我成長(zhǎng)的步伐，終于邁進(jìn)了一步。
現(xiàn)在的我懂得了許多人生哲理：“我只是一個(gè)地球上的在普通不過的一個(gè)生靈，僅此而已。”正如班主任所說的：“這個(gè)世界，多你一個(gè)不多，少你一個(gè)也不少。”我的種種失敗告訴我：“任何事只有拼搏才有意義，在成功之前，你必須先接受失?。 ?BR> 其實(shí)，成長(zhǎng)便是如此，在平實(shí)這中卻也有浪漫；在快樂中頗有平淡；在痛苦中也有奮斗激情。
“樹兒，越長(zhǎng)越高大；”
“鳥兒的翅膀，越長(zhǎng)越堅(jiān)硬；”
“花朵，越長(zhǎng)越美麗；”
“人，越長(zhǎng)越成熟；”
在中成長(zhǎng)高中半命題篇六
而在這個(gè)過程中多少都會(huì)有一些難忘的事情，那就是回憶。雖然其中并不全是開心的回憶，但回憶并無(wú)需都是開心的，只須有一份承載著過往點(diǎn)滴的回憶，那就是美好的。好像伸長(zhǎng)手指就可以抓到從前的自己。
從剛剛?cè)胄r(shí)的懵懵懂懂，到目前的日益健壯。這其中的各種經(jīng)歷不是三言兩語(yǔ)可以言盡的。可在一瞬間，你又墜回了殘酷的現(xiàn)實(shí)，你要了解，成長(zhǎng)是要拋棄過去的，幻想過去的風(fēng)光只能叫你做回井底之蛙，在成長(zhǎng)的齒輪上卡住，脫離了現(xiàn)實(shí)。
由于，從幼稚到成熟之間可能是有這么一個(gè)階段的。在我記憶的長(zhǎng)河里，還有許很多多關(guān)于兒時(shí)的回憶，一件件像貝殼一樣發(fā)出耀眼的光芒，它們都是我難以忘記的事情，每一件都充滿了笑聲，充滿了歡樂，但也充滿了艱辛和苦澀，酸甜苦辣，每一種滋味都有。我會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)把它們記住，它們是我的驕傲，是最寶貴的回憶!
第一挑戰(zhàn)什么呢?我環(huán)視著家，對(duì)了，先易后難。1、關(guān)：給家來個(gè)“美容護(hù)理”。我抄起掃帚，哼著小曲往陽(yáng)臺(tái)上走，心想：“這個(gè)嘛，我已經(jīng)干過不少回了。再如何說我也是一個(gè)老手了。”
我從角落往外掃，把垃圾都堆在一處，然后倒入垃圾桶，從陽(yáng)臺(tái)掃到臥室，還沒有到十分鐘，我就有點(diǎn)力不從心了，但一想老師給我的艱巨任務(wù)，一咬牙就堅(jiān)持下來。
蹲著擦起地板來，不知如何著，越擦越累，我只得擦一陣，在原地休息一陣，可好景不常，過不了一會(huì)兒我累得腰酸背痛。終于勉強(qiáng)把地板擦干凈了。我躺在沙發(fā)上心里暗暗地說：“真服了這個(gè)生活!”
在中成長(zhǎng)高中半命題篇七
草長(zhǎng)蔦飛的日子里，暗流涌動(dòng)，的年少不羈的我們踏著青春的節(jié)拍一路歡歌的奔向茫然的未來。在某個(gè)不知名的驛站中，我們會(huì)偶然發(fā)現(xiàn)，年華暗換，一路上，我們?yōu)⑾铝诵β曇擦粝铝肃ㄆ?。因?yàn)槲覀冊(cè)诔砷L(zhǎng)。
成長(zhǎng)是一件不經(jīng)意的事。我們特循著拿去的百階，一級(jí)一級(jí)攀登。我們只知生活，只知在大千世界中奔波，卻不曉得每一階我們都在褪去天真，幼稚，換得成熟，睿智。只是我們未曾留意春分冬至之后，我們多了一份穩(wěn)重從容，成長(zhǎng)就是如此隨意。
成長(zhǎng)是捉摸不定的?；▋涸趽]灑汗水之后，披上艷麗的服飾，散發(fā)誘人的芳香；但也有外表美麗，但內(nèi)心毒辣之輩，就如。同樣的美麗，卻不同的心腸，我們走過相同的歲月，卻長(zhǎng)成不同的面孔。十八歲的天空下，有的依舊稚嫩，有的卻早已波瀾不驚，成長(zhǎng)很令人費(fèi)解，因?yàn)樗豢勺矫?BR> 成長(zhǎng)讓我們豐滿。在長(zhǎng)大的路上，我們感受著春風(fēng)的輕拂，皓月的清冷，自然的和諧……種種都在不經(jīng)意間在我們靈魂深處烙下一處不可磨滅的印象，在印象中我們得知了春風(fēng)是溫柔的，皓月是孤獨(dú)的，自然是博大的……我們因此得以明晰世間萬(wàn)物，因此得以構(gòu)建豐裕的精神世界。成長(zhǎng)給予我們思想、情感、讓我們?nèi)諠u豐滿。
成長(zhǎng)又是如此神秘，總在你駐足之后，想去撩撥她神秘的面紗時(shí)，她卻告訴你我已幻化成風(fēng)，散于無(wú)形。我們總習(xí)慣于空虛之際，回首過往，卻只能擷取零星的碎片，無(wú)法拼湊往日的圖景，成長(zhǎng)只在這些星星點(diǎn)點(diǎn)的碎片之中告訴你：你長(zhǎng)大了，我已離去。她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在陪伴我們，卻從不顯露本尊，她的神秘或許無(wú)人能及。
成長(zhǎng)的不經(jīng)意，讓我們伴隨時(shí)光一起前行；成長(zhǎng)的捉摸不定讓我們與眾不同，也使未來?yè)渌访噪x；成長(zhǎng)使我們?nèi)找娑藐P(guān)懷、真愛、逐漸豐滿；最終，成長(zhǎng)的神秘又讓我們無(wú)法捕捉她的身影，只能感知到她的存在。成長(zhǎng)在風(fēng)中奔跑，她的腳步輕盈、歡快，年少的我們隨著她一起在蔚藍(lán)的天下舞蹈，搭乘青春的列車漸行漸遠(yuǎn)。
在中成長(zhǎng)高中半命題篇八
幼時(shí)的我常常因?yàn)槭芰艘稽c(diǎn)委屈而在奶奶的院子前哭泣，好像一點(diǎn)點(diǎn)困難也能讓我眼中如黃河決堤一般。所以奶奶常常笑著說我是個(gè)長(zhǎng)不大的小男孩！
在個(gè)多雨夏天，奶奶在院子里種下一棵小樹，從此以后那棵小樹便是我童年的伙伴。有一次，窗外下著傾盆大雨，我連忙拉著奶奶的手，讓她到雨中為小樹搭起篷子，但奶奶卻笑著拍拍我的腦袋搖了搖頭，輕輕的對(duì)我說：“它需要去嘗試接受困難?！眹L試接受困難？我不理解奶奶的話，只是望著暴雨中，小樹被打折的枝干和滿地的落葉傷心的哭泣著！
后來我發(fā)現(xiàn)奶奶的行為越來越奇怪，她非但不在雨天中為小樹搭雨篷，反而在艷陽(yáng)高照的天氣里，用鋒利的剪刀在小樹樹干上留下輕輕的傷痕。我憤怒地質(zhì)問奶奶：“你為什么要這么傷害小樹？”奶奶只是笑著搖了搖頭，留下一句：“它需要嘗試接受困難。”便離開了。
再長(zhǎng)大些后，我離開了奶奶的院子，在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活我尋找自己的夢(mèng)想，每當(dāng)我因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想或是朋友的誤解而暗自神傷時(shí)，我總會(huì)想起奶奶說的那句話，和暴風(fēng)雨下那棵小樹筆直的身影。不知不覺地我好像有些明白奶奶說的了。
漸漸地當(dāng)我遇到困難時(shí)，我不再留下毫無(wú)用處的淚水而是積極地向困難發(fā)起挑戰(zhàn)，因此我大膽地參加了學(xué)校的各種競(jìng)賽，我與困難的較量中我徹底明白了奶奶的話。
一個(gè)暑假我又來到奶奶的院子前，望著這棵從小樹成長(zhǎng)為如今茂密翠綠的大樹，撫摸著它身上密布的傷痕，我心里忽然記起了那句古訓(xùn)：古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。
若沒有身上密布的刀痕，小樹又怎能長(zhǎng)出更加強(qiáng)壯的枝干，若沒有暴風(fēng)雨的磨礪，又怎能激發(fā)出小樹無(wú)盡的求生潛能，從而成長(zhǎng)為蒼天大樹呢？這些不都是在磨礪小樹的“堅(jiān)韌不拔之志嗎？”現(xiàn)在小樹成長(zhǎng)為了蒼天大樹，而我，也從原來遇到困難愛哭泣的男孩成長(zhǎng)為一個(gè)勇于接受困難的男子漢。在嘗試著接受困難這不只是小樹的成長(zhǎng)，更是我的成長(zhǎng)。.
身后奶奶輕輕地拍拍我的肩膀，笑著對(duì)我說：“恩，不錯(cuò)呀，已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)男子漢啦！”“是啊”，我也笑著回答道，“我嘗試的去接受困難中，我在嘗試中成長(zhǎng)了！”
在中成長(zhǎng)高中半命題篇九
成長(zhǎng)是摘抄本上一首首小詩(shī)，或歡快或哀怨，開心時(shí)高聲吟唱，低落時(shí)黯然淚流。下面小編為大家搜集整理有關(guān)在什么中成長(zhǎng)的半命題。
作文。
希望可以幫助到大家!
“兩個(gè)舅舅忽的一聲站起來，把身子探過桌子，沖著外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地齜著牙，哆嗦著。米哈伊爾舅舅忽然揚(yáng)起手對(duì)著他弟弟的臉就是一下;弟弟大吼一聲，揪住了他，兩個(gè)人在地板上滾開了，發(fā)出一片喘息、呻吟、辱罵的聲音。”每當(dāng)說到《童年》，我都會(huì)想到這些殘忍的畫面。
而在那么多人物形象中，我最喜歡的角色非外祖母必屬了。她是一位有著圣徒般的寬大胸懷，對(duì)生活總是非常熱情的一位老人。
面對(duì)丈夫的暴打，兒子對(duì)自己的野蠻行為，外祖母總是能夠一笑了之，不會(huì)去埋怨，而是設(shè)身處地的去為他人著想。
外祖母還是一個(gè)特別會(huì)講故事的人，她講的每一個(gè)故事不僅成為了阿廖沙的向?qū)В渤闪宋业囊叫恰?BR> ……。
在《童年》里，我似乎走進(jìn)了另一個(gè)世界，和里面的主人公一同成長(zhǎng)。
《童年》!是你讓我學(xué)會(huì)在生活中微笑，在微笑中成長(zhǎng)!
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，總相信有彩虹……”這首歌我特別喜歡，因?yàn)楦柚懈嬖V我了一個(gè)深刻的道理，只有經(jīng)歷坎坷才能走向成功。我是在各項(xiàng)比賽中成長(zhǎng)的，所以對(duì)成功與失敗有著特別的感受。我不會(huì)因?yàn)橐淮问《兊么诡^喪氣，更不會(huì)因?yàn)橐淮纬晒Χ兊玫靡庋笱蟆?BR> 前幾天，我們六年級(jí)段進(jìn)行了一次全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽，試卷發(fā)下來了，我掃視了一遍，自認(rèn)為這對(duì)我而言是小菜一碟。于是，我提筆疾書，一題一題過五關(guān)斬六將，不料當(dāng)我做到最后一大題“填上合適的人稱”時(shí)，被“卡殼”了。我絞盡腦汁苦思冥想，急得滿頭大汗，但仍無(wú)濟(jì)于事，百思不得其解。鈴響了，該交卷了，我無(wú)可奈何地將試卷交了上去?？粗瑢W(xué)們那張張?zhí)顫M答案的試卷，望著同學(xué)們那張張充滿滿意的笑臉，我感到自愧不如。
幾天后，成績(jī)公布了，我名落孫山。這都怪我平時(shí)上課時(shí)三心二意，休息時(shí)間總用玩電腦，看電視來打發(fā)，總以為自己很厲害，太驕傲了，正所謂“驕兵必?cái) 卑?
爸爸媽媽用失望的目光望著我，因?yàn)槲掖蛩榱怂麄兊南Ｍ麎?mèng)。從那“考試事件”以后，我不再自以為是了，我能做到多練，多做，多學(xué)習(xí)了!
那是一次高手云集的小提琴比賽。賽前幾周，我每天都要起早摸黑練小提琴，而且一天要練上好幾個(gè)小時(shí)，將一個(gè)個(gè)小蝌蚪般的音符，變成一首首美妙的樂曲。
比賽那天，我與小提琴配合的還算不錯(cuò)。樂曲時(shí)而此起彼伏，時(shí)而優(yōu)美動(dòng)人，時(shí)而猶如泉水叮叮咚咚，時(shí)而猶如萬(wàn)馬奔騰……本以為這次比賽不拿個(gè)第一，也能拿個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)，可出乎意料的是，我什么獎(jiǎng)也沒得到。我哭了，哭得是那么傷心。這時(shí)，爸爸輕輕地把我拉到他的身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“山外有山，人外有人。失敗乃成功之母。不要哭泣，更不要放棄，這次失敗了，下次再努力重來，相信自己!”從那以后，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)了。
有甘，有苦，這就是我成長(zhǎng)的歷程。只有經(jīng)歷了山窮水盡，才能體會(huì)到柳暗花明。它也許會(huì)伴隨我一生，時(shí)刻提醒著我!
我喜歡在書頁(yè)間飛翔，喜歡傾聽書頁(yè)間靈魂的歌唱，喜歡感受書頁(yè)間靈魂的精神，喜歡放逐內(nèi)心幻想的翅膀，飛向遙遠(yuǎn)的地方。
在荒無(wú)人煙的小島上，我看見了炎熱的太陽(yáng)，無(wú)情地烤著干裂的大地;我看見了魯賓遜，用心去感化野人星期五;我看見了牛羊，在籬墻內(nèi)幸福地曬太陽(yáng)。魯賓遜的勇敢與聰明，令我贊不絕口。我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)。
我又來到了梁山泊中，我結(jié)識(shí)了我行我素的魯智深，滿腔熱血的李逵，沉著冷靜的宋江，足智多謀的無(wú)用，勇猛無(wú)比的武松，刁蠻潑辣的孫二娘，武藝高強(qiáng)的林沖……我佩服一百零八將的有勇有謀，但還是為悲慘的結(jié)局而感到惋惜。我學(xué)會(huì)了義氣。
我在阿爾卑斯雪山上，看見花的河流帶走冬的悲傷;看見可愛的小女孩夏蒂用愛心種植美麗。我感到一切事物都浸滿了甜蜜與歡暢。我學(xué)會(huì)了要用愛心去感受世界，用心聆聽世界的美好。
我又來到了北京，打上了黃包車，我看透了祥子的內(nèi)心，親眼證實(shí)了一個(gè)人是如何從滿腔理想到一個(gè)行尸走肉的過程;我也看見了社會(huì)的黑暗，人與人之間的相殘。我學(xué)會(huì)了不要被社會(huì)中形形色色的誘惑所欺騙。
在賈府里，我看穿了人與人之間的勾心斗角，寶玉黛玉之間纏綿的愛意，揭示了封建社會(huì)的黑暗，深宅大院中一個(gè)個(gè)魔鬼。
我獨(dú)駕小舟來到了小人國(guó)，和格里夫一起所向披靡并肩作戰(zhàn)，看穿了大臣面具下猙獰的面容和貪婪的心。
在神秘的海洋中，尼摩船長(zhǎng)的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想見證了科學(xué)的力量，未來的希望。有夢(mèng)就有希望!
在冰心的窗前，感受母愛如水，大愛無(wú)聲的崇高與偉大。
我喜歡讀書，做一個(gè)美夢(mèng)，飛躍千年，穿行萬(wàn)載，用書的翅膀去飛翔。
我喜歡讀書，在閱讀中成長(zhǎng)。
在中成長(zhǎng)高中半命題篇十
緬步走在柳絮紛飛的岸邊，河水湯湯，楊柳依依，風(fēng)景溫柔地一如昨日茶樓，灑肆，折柳人。他停在一塊墓碑前，拂去碑上塵土，輕聲你呢喃，“如花……”聲音已然哽咽。
過往
十年前的他，還是一個(gè)窮秀才，十年寒窗苦讀誓要上得金殿。如花是守了他十八年的青梅竹馬，溫柔素雅，不染鉛華，每當(dāng)他徹夜不眠溫書時(shí)，如花總會(huì)守在他身旁，替他掌燈研磨。終當(dāng)他疲憊不支伏案而眠，第二天醒來，桌上早已擺好清粥熱菜。恍然便是十八年駛卻。
進(jìn)京趕考那日，她送他到渡口，一路確是相顧無(wú)言，終是他握住她的手，說：“我此去歸期難料，你可愿等我。”她微笑頜首，于是一葉扁舟緩緩駛?cè)ィ瑤ё吡怂四甑谋瘹g，十八年的年華。
她抬頭望向天空，身后花開成雪，月光里不凋謝。
過忘
傾年明朝夕，滿室月輝流。
這是他的明月樓，是在朝廷做官的人送他的禮物，徒有一個(gè)庸俗風(fēng)雅的名字。
他在自己的房里一杯有一杯地灌醉自己，口吐酒言，雙眼渾濁迷離，忽而大笑起來，笑聲中，兩行淚水從他眼里滑落。
看不透的官場(chǎng)浮沉使他煩躁不安，看來真是老了罷，他在心底淺笑。他記得當(dāng)年在那個(gè)渡口，有一個(gè)人在等著他，一只等這他。他愈發(fā)地想念起當(dāng)年那個(gè)素面朝天，心無(wú)芥蒂的女子。
他又搖搖頭，忘了罷，他已有了妻，終究不能給她一個(gè)名分，何況，他的女人，是權(quán)傾天下的女子。
只是，回憶，終究不敵時(shí)間。
濁酒傾殤醉夢(mèng)千年
“那孤帆去悠悠，把她的悲喜全都帶走，千絲萬(wàn)縷堤上的柳，挽不住江水奔流?！?BR> 一年前，他帶著妻子和兒女游玩，在這個(gè)渡口偶遇一位老婦人，直覺告訴他，這位老婦背后肯定有故事。于是，他們約定，他帶她去長(zhǎng)安找她的良人，她告訴他她的故事。然而，故事只說對(duì)了一半，路也足走了一半，她卻停在了那條看似永遠(yuǎn)也沒有盡頭的路上，他也讀懂了千里孤墳里那難訴的情哀。
“她走過堤上柳，夕陽(yáng)西下的小渡口，風(fēng)景還像舊時(shí)溫柔，但江水一去不回頭?！?BR> 寂寥的歌聲，男子做在桌前獨(dú)飲一壺濁酒，兩行清淚落下，淚眼朦朧中，仿若看見一個(gè)女子，依稀站在昨日的渡口，安然微笑。
此絕相思。
在中成長(zhǎng)高中半命題篇十一
從小到大，我們聽過媽媽的謊言，爸爸的謊言，老師的謊言，好像每個(gè)人都跟我說過謊言。然后有一天我細(xì)想，終于明白，當(dāng)年那些人給我講過的謊言，其實(shí)或多或少都有寓意的。今天小編就來分享作文：成長(zhǎng)需要謊言，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
偶有一次，我放學(xué)很晚，聽得有戶人家的孩子啼哭不止。這時(shí)，傳來了年輕媽媽的聲音：“不許鬧，再鬧把你扔下去喂狼!”哭聲戛然而止。我在竊笑的同時(shí)又不禁想到：現(xiàn)在的我們，不也是在這聽來幼稚的謊言中成長(zhǎng)起來的嗎?四五歲時(shí)，我在鄰村的小朋友家玩得太久，回家時(shí)天已漆黑，年幼的我無(wú)知而無(wú)畏，只聽得蟲兒在我耳邊啁啾，蟲鳴聲吸飽了夏夜的濕氣，顯得沉郁頓挫;四周充盈著歡快的蛙聲，此起彼伏，如天籟般迷人;涼鞋撥動(dòng)羊腸道邊高高的野草，散發(fā)出清幽的香氣??不知不覺已到門口，開了門卻見一張焦急的臉，奶奶提手欲打，卻又遲遲不肯落下。
最終，她瞪大眼睛神色凝重的盯著我，故意壓低聲音給我講“夜貓子抓小孩”的故事，聽著聽著，直覺得后背冰涼，如中寒毒。那以后，只要太陽(yáng)落山，我就早早的歸家，變得規(guī)矩多了。上了學(xué)，有了作業(yè)，可玩心未改，做作業(yè)時(shí)不免開小差，一玩就是十幾分鐘，爸媽不知收繳了我多少紙飛機(jī)和涂鴉小畫，依然不可根治。終于有一天，爸媽要一起出去，我暗自高興時(shí)卻冷不丁地聽見一句“我們?cè)谀愕姆块g裝了攝像頭”!當(dāng)時(shí)我剛看過《賭神》電影，那里面賭場(chǎng)監(jiān)控?zé)o所不能，我就這樣一下子被騙到了。筆下如雕花琢玉，心中似五味雜陳。想落筆休息，卻怕爸媽突然出現(xiàn)抓個(gè)現(xiàn)形;奮筆疾書之時(shí)，他們又遲遲不來。終于，在這強(qiáng)大的蠱惑之下，我竟一口氣做完了作業(yè)，還那么正確，心中那叫個(gè)舒坦、踏實(shí)。升入初三，雖說學(xué)習(xí)任務(wù)重，競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)，但班上學(xué)習(xí)氣氛總是不濃。
終于有一天，數(shù)學(xué)老師在班上大發(fā)雷霆，數(shù)落我們班沒有另一個(gè)班作業(yè)認(rèn)真，課上沒那個(gè)班積極，我們心中的不服輸奔涌而出，打出了一波波學(xué)習(xí)的小高潮，課上手舉如雨后春筍，作業(yè)紅勾如紅旗飄展，真好!以后，老師時(shí)不時(shí)的都會(huì)找出我們與他班的差距，讓我們?cè)谮s超中享受進(jìn)步的喜悅。直到最后與那個(gè)班的舊友碰頭才得知，老師在他們班也是這樣蠱惑的。
現(xiàn)在的我早已知道，奶奶的謊言是對(duì)我的擔(dān)心，怕我迷失回家的路;父母的謊言是讓我養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、主動(dòng)認(rèn)真的習(xí)慣;老師的謊言是激勵(lì)我們勇于爭(zhēng)先、不甘落后。這些都是父母長(zhǎng)輩為我們熬制的良藥補(bǔ)品，有助我們健康茁壯成長(zhǎng)。
在我的成長(zhǎng)道路上，因下過無(wú)數(shù)的腳印，但有一個(gè)腳印卻令我刻骨銘心，成為我成長(zhǎng)路上前行的力量。
決賽的那天下午，我穿著一身黑衣，帶著老師與同學(xué)給我的這份責(zé)任，滿懷希望地走進(jìn)了考場(chǎng)。可考完后我一句話也沒有說，只是不住地流著眼淚。父親察覺到了這點(diǎn)，他看出我考得很不好，便將此事埋在心底里，對(duì)我絕口不提。
過了一段時(shí)間，我向父親詢問我的考試成績(jī)，此時(shí)父親已收到了那條寫有我考試分?jǐn)?shù)的短信。他裝著一副若無(wú)其事的表情，臉上還帶著微笑的對(duì)我說：“孩子，你這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽考得不錯(cuò)，還得了獎(jiǎng)，下次我會(huì)將獎(jiǎng)狀帶回來，你一定要更加努力才行啊!”我既感到疑惑，心里又暗自欣喜，不過反正得了獎(jiǎng)，又有什么好說的呢?我便沒多想父親過問競(jìng)賽成績(jī)一事，一心為期中考試而奮斗。
通過半學(xué)期以來的努力和我的自信，這次期中考試得到了意想不到的好成績(jī)——全班第一名。而當(dāng)我興高采烈地拿著成績(jī)單給父親并向他拿取競(jìng)賽獲獎(jiǎng)證書時(shí)，他不禁抿了抿嘴，說了聲“是時(shí)候告訴你了。”爾后又一本正經(jīng)地向我敘述考試真實(shí)結(jié)果。他的表情是那樣的嚴(yán)肅，如維蘇威火山一般，額頭上布滿了皺紋。當(dāng)他當(dāng)他告訴我真實(shí)的分?jǐn)?shù)后，我一下子愣住了，我的口中不時(shí)蹦出了幾個(gè)字，聲音雖小，但這這狹窄的客廳中卻顯得無(wú)比洪亮：“你不是說……”“沒錯(cuò)，我怕你承受不了這種打擊，以至于你往后的成績(jī)會(huì)一落千丈，畢竟你太脆弱了!”
我的淚水驟然間涌出了眼眶，這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)我來說的確是一個(gè)不小的打擊。我急速朝房間奔去，一頭鉆進(jìn)被褥中，盡力掩飾自己的悲傷。這雖不是我第一次落淚了，但卻顯得這般凄涼!
門外，是父親的陣陣嘆息聲;。
門里，只聞我不住地抽噎。
這件事過后，我振作起精神，朝著明天的朝陽(yáng)一步步邁去。
成長(zhǎng)路上，一路坎坷。這樣的謊言溫暖著我的心靈。它們的陪伴一步步化作我前進(jìn)的`揚(yáng)帆，朝著美好的明天緩緩駛?cè)ァ?BR> 學(xué)時(shí)，我曾默默地喜歡過一位文靜的女孩兒。當(dāng)同齡的我們?nèi)耘腔灿凇敖峡刹缮?，蓮葉何田田”等這類大眾詩(shī)句中時(shí)，她早已一去千里，獨(dú)自寫著“春去也，飛紅萬(wàn)點(diǎn)愁如?！钡膫麘阉卧~。
她很少言語(yǔ)，即便集體活動(dòng)，出游，也是獨(dú)自靜坐在車廂內(nèi)遙看風(fēng)景，或是跟在人潮的歡笑中面無(wú)喜色。我一直覺得她是孤獨(dú)的，因?yàn)槟莻€(gè)年紀(jì)的我清楚地懂得，倘若沒有人來理會(huì)自己，那再美的風(fēng)景，也只能是極度了無(wú)生趣的旅程。
有那么幾次，我鼓足了勇氣放慢腳步，漸漸移至人后，與她并肩而行。我想悄悄地與她說上那么幾句話，在那漫山的蒼翠和花紅中，可要用什么來開頭呢?絕不能讓她覺得我心存輕薄或是毫無(wú)內(nèi)涵。
崎嶇的山路上，我思索了許久。流光散漫，夏花驚綻，微涼的風(fēng)將我的頭發(fā)吹拂。我佯裝欣賞風(fēng)景，一次次偏頭，偷看她的一顰一笑。
最后，當(dāng)我欲抽身上前時(shí)，她主動(dòng)開口與我搭訕了：“喂，聽說你會(huì)彈鋼琴?”她站在一叢茂盛的野草旁看著我，等待回答。我剎那間氣血翻涌，呼吸急促。
“嗯，六歲開始學(xué)的?！蔽覜_著她笑笑。
正當(dāng)我迷惑時(shí)，她悠然解釋道：“下周一不是有音樂課嗎?到時(shí)你上去露一手吧!”
之后幾天，我爭(zhēng)分奪秒地練習(xí)技法，生怕那短短的幾分鐘會(huì)讓她失望。
周一的音樂課上，當(dāng)老師問班上哪位同學(xué)有這方面特長(zhǎng)時(shí)，我自告奮勇奔講臺(tái)而去。她坐在后排，把巴掌拍得脆響。
再后來，我與她成了無(wú)話不談的好朋友。第一時(shí)間分享著她內(nèi)心的喜悅和憂傷，第一時(shí)間看她的詩(shī)句，第一時(shí)間感受她的內(nèi)心所感。我想過向她表白，可回頭盤算，表白了又能怎樣?不也是維持著這樣波瀾不驚的校園生活嗎?再者，萬(wàn)一失敗了，那將意味著我和她的關(guān)系從此瓦解，兩不相干。
我把這份早熟的情愫暗暗珍藏著，像她將自己內(nèi)心的喜悅憂傷珍藏到詩(shī)句里一般，將所有的青澀思念、莫名歡欣都全然隱匿在漂浮的琴聲中。
離別如期而至。畢業(yè)晚會(huì)上，她身著潔白的連衣裙，在一片驚呼和掌聲中向我致謝。她說，我是她唯一的朋友，謝謝我這幾年無(wú)怨無(wú)悔地容忍著她的小錯(cuò)誤。
我咕隆咕隆喝了兩杯啤酒，苦笑著朝角落里走去。她永遠(yuǎn)也不會(huì)明白，我的無(wú)怨無(wú)悔并不是因?yàn)槲业拈_懷和大度，而是因?yàn)槲蚁矚g她，那么熱烈而又無(wú)奈地喜歡著她。
當(dāng)夜，興許是離別的緣故，我將積蓄三年的情感向她傾吐，在燈光凌亂的琴房?jī)?nèi)。我們都知道，不論結(jié)果怎樣，都將會(huì)天各一方。
沉默像一張讓人沉湎的嘴巴，吞噬著我們奔騰不絕的淚水。最后，她吸了吸鼻子說，我以后會(huì)遇到更好的女孩兒，會(huì)更加大方地容忍她的壞脾氣，會(huì)彈一段又一段更為優(yōu)美的旋律給她聽。
我流著淚，拍著鋼琴鍵，憂傷地看著她的眼睛說：“自你以后，我再不會(huì)為任何女孩兒彈琴了!”
記憶中，直至去大學(xué)報(bào)到，我都未曾觸碰過屋內(nèi)那架棕色鋼琴。它安然地躺在那兒，落滿了灰塵。
時(shí)光輾轉(zhuǎn)。兩年之后，我在大學(xué)開始了另一段刻骨銘心的戀情。將那個(gè)寫得一首好詩(shī)，多愁善感、易流淚的她忘得一干二凈。偶然翻開同學(xué)錄，或看到曾經(jīng)歷的場(chǎng)景時(shí)才會(huì)恍然想起，我的生命里曾有她居住的痕跡。
那時(shí)的我以為，年少的她會(huì)在我的心里住上漫長(zhǎng)的一生，讓我思念，讓我感懷。可當(dāng)我再度觸摸冰涼的黑白鍵，徹夜苦練，為另外一個(gè)女孩兒準(zhǔn)備一首生日曲目時(shí)，我終于明白，那時(shí)的山盟海誓，就像電視劇中的經(jīng)典溫情謊言一般，雖感人肺腑，卻極易破碎。
不過，成長(zhǎng)需要這樣的謊言來給予感動(dòng)和溫暖，助其豐滿。
在中成長(zhǎng)高中半命題篇十二
我需要大量的時(shí)間，來滿足和彌補(bǔ)我思想的漏洞。我知道，靈感是來之不易的，當(dāng)它到來時(shí)，犧牲什么樣的代價(jià)都要留住，哪怕是熬夜。我們都知道，熬夜傷身體?？墒俏覀冇执蛐【蛯W(xué)過，魚和熊掌不可兼得。所以孰輕孰重，為了靈感，可以取舍。
有一天突然想起來，突然坐在陽(yáng)光投射的陰影下發(fā)呆，我就想我真幸福啊。生活在這樣好的時(shí)代，生活在這樣好的國(guó)家，我愛我的信仰，我愛我的黨。和兩年前剛來到這里的自己，截然不同。我開始用自己的眼睛去看更多的真相，去自己的耳朵傾聽更多真實(shí)的聲音。而不只是盲目地聽一家之言，片面之詞。
也許，這就是成長(zhǎng)吧。
有時(shí)候，我感覺自己反應(yīng)遲鈍，行動(dòng)緩慢，甚至也喜歡嗜睡，還有很多很多，不勝枚舉。我發(fā)呆，胡思亂想，就會(huì)想自己是不是得了什么病，就好像一座蓄勢(shì)待發(fā)的火山，潛藏著，等待一個(gè)合適的時(shí)機(jī)，然后噴發(fā)。
我常常會(huì)被自己這樣的想法嚇到?？墒巧磉呌杏H近的人，他們安慰我一句，就好像給了我莫大的安全感，我就會(huì)跳出來這樣的局限思維，然后回到自己的.現(xiàn)實(shí)生活。你說奇怪不奇怪？也許，這樣的才是真實(shí)的自己吧。哪怕確實(shí)很奇怪，卻也獨(dú)一無(wú)二。
在中成長(zhǎng)高中半命題篇十三
高中三年是每個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，也是人生中最值得銘記的時(shí)光之一。在這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多挫折、收獲和成長(zhǎng)，我深刻地體會(huì)到了自己的不足和不完美，也在這個(gè)過程中逐漸成為了一個(gè)更加成熟、自信和有責(zé)任感的人。
首先，高中生活教會(huì)了我如何處理壓力。高中的學(xué)習(xí)壓力可以說是有史以來最大的，每天要應(yīng)付海量的作業(yè)和備考?jí)毫?，有時(shí)整個(gè)人都像是被淹沒在其中。但是，逐漸地我學(xué)會(huì)了自己調(diào)節(jié)壓力，找到了一些有效的方法。例如，合理規(guī)劃時(shí)間，提前預(yù)習(xí)，將任務(wù)劃分成小塊，這些方法都讓我在處理壓力時(shí)更加從容自信。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了向他人尋求幫助，與老師和同學(xué)交流，互相支持，這樣人們感到一起面對(duì)問題的擔(dān)憂時(shí)有所減輕，我們可以一起進(jìn)步。
其次，我在高中期間明白了自己的愛好和興趣。高中是探索自我的時(shí)期，我有機(jī)會(huì)嘗試各種新的課程和活動(dòng)。我參加了學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)、組織了一些志愿者活動(dòng)以及參加了學(xué)校的比賽。通過這些經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)文學(xué)和寫作的熱愛，也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)幫助別人和與人合作的興趣。這些發(fā)現(xiàn)讓我更加明確了自己的未來發(fā)展方向，并且?guī)椭页蔀橐粋€(gè)更加有目標(biāo)和動(dòng)力的人。
另外，高中也是我開始培養(yǎng)自己習(xí)慣和自律性格的階段。在這個(gè)階段，規(guī)律作息和有序的學(xué)習(xí)方式成為了我生活中非常重要的一部分。我開始學(xué)會(huì)提前為考試復(fù)習(xí)、規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、制定一個(gè)合理的目標(biāo)計(jì)劃。這些習(xí)慣和自律性格的培養(yǎng)讓我在高中期間成績(jī)有了很大的提升，也讓我對(duì)未來的學(xué)習(xí)更加有信心。
另外，高中也教會(huì)了我如何處理人際關(guān)系。在三年的高中生活中，我遇到了各種不同性格的同學(xué)和老師。通過處理這些關(guān)系，我學(xué)會(huì)了如何與人相處、取得良好的溝通和合作關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，與他人保持良好的關(guān)系并不僅僅是為了自己的健康成長(zhǎng)，還能為自己在學(xué)習(xí)和生活方面帶來更多的樂趣和支持。
最后，我在高中階段明白了目標(biāo)的重要性和努力的重要性。只有明確了自己的目標(biāo)并為之努力，才能在未來追逐自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。高中三年的歷練讓我明白了這一點(diǎn)，并為自己設(shè)定了一些明確的目標(biāo)。我努力提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)，參加各種比賽活動(dòng)，積極地鍛煉自己的技能。雖然有時(shí)候會(huì)有挫折和困難，但是我相信只要堅(jiān)持努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。
總之，高中三年是我成長(zhǎng)的寶貴時(shí)期。通過處理壓力、明確興趣、培養(yǎng)自律、處理人際關(guān)系和樹立目標(biāo)，我成為了一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)、自信和有責(zé)任感的人。無(wú)論將來我前往哪里，我都會(huì)牢記這段經(jīng)歷并發(fā)揚(yáng)光大。高中成長(zhǎng)的歷程塑造了我成為今天的自己，我對(duì)未來充滿期待并期望在接下來的人生旅途中繼續(xù)成長(zhǎng)進(jìn)步。
在中成長(zhǎng)高中半命題篇十四
童年如一首歌謠，在五線譜的動(dòng)人旋律中吟唱我開心的歲月;童年如一首無(wú)韻的詩(shī)詞，在優(yōu)美的詞匯間書寫我無(wú)限的感動(dòng);童年如一幅色彩斑斕的水粉畫，在耀眼的色彩里記載我多彩的童年。童年的點(diǎn)滴都是成長(zhǎng)的快樂和無(wú)限的感動(dòng)，它珍藏著我美好的回憶。
依稀記得那時(shí)我小學(xué)二年級(jí)的暑假的一個(gè)下午，我懷著興奮而好奇，緊張而害怕的心情去到了文化站的游泳場(chǎng)。由于父母說這個(gè)暑假必須要我掌握游泳，我以前也非常羨慕那些能在游泳池里自由游泳的小孩，但是當(dāng)自己也走進(jìn)游泳池時(shí)就是說不出的緊張，不要說自己去游了，就連走到深一點(diǎn)的地方都不敢，每一次都只能死死地抓住父親的脖子，父母也沒方法教會(huì)我游泳，就只好帶我到這里來學(xué)了。盡管我非常害怕，但也是爸爸媽媽命難違啊，只好硬著頭皮來學(xué)了。
大家根據(jù)教練的需要挨個(gè)排好隊(duì)，教練先教大家一些最基本的常識(shí)，如憋氣、打腳等，最初的時(shí)候，我感覺挺好玩的，但教練逐步加強(qiáng)了大家的困難程度，原來是憋氣是10秒的，但慢慢就變成25秒，我?guī)缀醣粏芩懒?，我非常想放棄，但看到教練?yán)厲的見地，我能只能乖乖繼續(xù)訓(xùn)練了?！斑祝婀?，開始幾乎被嗆死的我居然可以在水中憋氣超越25秒，看來上天也在幫我啊。如此可不可以給教練小看我哦?！蔽野蛋档貙?duì)自己說。
這個(gè)時(shí)候候，教練仿佛覺察到我的變化了，他走到我的身旁，拍拍我的肩膀說：“曼琦，‘功夫不負(fù)有心人’，每一個(gè)人獲得成功都需要付出代價(jià)的，假如你肯堅(jiān)持，肯努力，你肯定能成功，加油啊?！甭犕杲叹毜倪@番話，我感覺自己仿佛充了電一樣，先前的累已經(jīng)消失得不見蹤影了，換來得是快樂的感覺，我開心地又根據(jù)教練的需要憋氣和打水，由于教練說過只須學(xué)好了憋氣和打水，掌握游泳就輕而易舉了。
在童年的歲月里，我掌握了堅(jiān)持和努力，在成長(zhǎng)的過程中我嘗試到成功的喜悅，這部分都是我童年的快樂回憶。
在中成長(zhǎng)高中半命題篇十五
打完題目然后靠在椅子上什么也不做，把手機(jī)放在一邊，聽了兩首歌眼淚就嘩啦嘩啦的掉下來。自己在回憶他的那一些感受，如果換位思考一下，其實(shí)他當(dāng)時(shí)也沒有想到自己會(huì)那么快就答應(yīng)要分別吧，但是自己又有點(diǎn)小慶幸，最后提出要分手的不是我，是他那樣子自己就沒有必要一直遺憾，一直后悔自己當(dāng)時(shí)做了這么沖動(dòng)的決定，還是比較慶幸說出這一句話的人，是他雖然說最后答應(yīng)決定權(quán)的也在自己，但是至少不是自己主動(dòng)提出來的，不會(huì)給自己留下遺憾，不會(huì)有那么多的遺憾，不會(huì)再現(xiàn)在后悔說為什么當(dāng)時(shí)要那么的作賤，最后反而是自討苦吃，沒有這樣子，那一個(gè)苦不是自討的，是他給我的，所以反而不會(huì)有那么多的心塞。
自己本來是想要說他是一個(gè)傻瓜，他大概當(dāng)時(shí)也沒有想到自己會(huì)那么快就放手，想要說他真的是很傻瓜，他不知道我也在醞釀著要提分手嗎？在我有這一份心情的時(shí)候，他就不應(yīng)該提出來這一些事情，要不然很快的他的想法就會(huì)得到兌現(xiàn)，雖然說還是得向他說，恭喜他最后的提議沒有經(jīng)過任何挫折就得到了，允許他的分手計(jì)劃實(shí)施的很順利，肯定也會(huì)難過，只是他不會(huì)想到他當(dāng)時(shí)是有多么的厭煩了，他不會(huì)想到當(dāng)時(shí)他連最后一面都不想要來見自己，他都不想。所以當(dāng)時(shí)是有多么的狠心，是有多么的不愛了，想要說他真的很傻瓜，為什么都不解釋一下，其實(shí)他可以解釋一下為什么不出來見我，他也可以有他的理由的，可以讓自己至少得到一點(diǎn)安慰，但是他也沒有。
所以其實(shí)兩個(gè)人在相處的過程中很嚴(yán)重的問題就是。雖然說他也有他的苦衷，他也有他的難處需要我去理解，可是他從來就不知道哄一哄自己，他從來就沒有感同身受的為我想一下想一下，處于那樣子身份的我是會(huì)生氣，是會(huì)委屈是很難受的.，他從來就不會(huì)想著，可能他解釋一下他放下他自己的態(tài)度，跟我說一些他的理由，而不是總是希望我可以理解他，希望他什么話都不說，我就可以很懂他，我確實(shí)是很懂他，可是我的懂需要一些支持。所以才說他真的很傻瓜，最后那一刻他也不解釋，明明解釋一下可能就握住了，可能就抓住了，但是他也沒有解釋。雖然說不需要有那么多的借口，直接說是他醞釀已久的。下場(chǎng)反而解釋得通，反而銜接的天衣無(wú)縫。
但自己終究覺得他是會(huì)難過的，所以就會(huì)覺得他真的很傻瓜，為什么當(dāng)時(shí)就不解釋一下，至少我的心情好一點(diǎn)，至少他解釋了，我可以100%的理解，懂他了，其實(shí)理解這種東西真的不是說我什么都不說你就可以懂我是我說了你可以懂我，為什么憑什么你什么都不說，我就得懂你。
在中成長(zhǎng)高中半命題篇十六
5、困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)__的人。——茅以升。
6、對(duì)真理和知識(shí)的追求并為之奮斗，是人的最高品質(zhì)之一?！獝垡蛩固?。
7、把你的精力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上試試，就像透鏡一樣?！ú紶枴?BR> 11、苦難有如烏云，遠(yuǎn)望去但見墨黑一片，然而身臨其下時(shí)不過是灰色而已。——里希特。
12、侮辱那些無(wú)法要你道歉的人，本身就是怯懦的表現(xiàn)?！卓松程亍た柭?BR> 13、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在過去和未來文化生活的源泉。——庫(kù)法耶夫。
14、勇者發(fā)怒，抽刃向更強(qiáng)者;怯者憤怒，即抽刃向更弱者?！斞浮?BR> 15、我不會(huì)去刻意模仿別人，我就會(huì)做自己喜歡的事。——丁俊暉。
在中成長(zhǎng)高中半命題篇十七
高中是人生中一個(gè)重要的階段，是我們成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?；仡欉@三年的高中生涯，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇，也收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這里，我想分享一下我在高中成長(zhǎng)過程中的心得體會(huì)。
首先，高中生活教會(huì)了我如何自立。來到高中，從此我們要學(xué)會(huì)獨(dú)自面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。在班級(jí)里，我們要學(xué)會(huì)自己解決問題，自己規(guī)劃時(shí)間，自己管理學(xué)習(xí)。在與同學(xué)相處的過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人，尊重他人，也學(xué)會(huì)了言行自省和擔(dān)當(dāng)。通過不斷嘗試和失敗，從中吸取教訓(xùn)，我們逐漸變得更加成熟和懂事。這些經(jīng)歷讓我懂得了，只有自己的努力和堅(jiān)持，才能夠取得真正的成功。
其次，高中生活讓我認(rèn)識(shí)到努力是成功的關(guān)鍵。高中的學(xué)習(xí)壓力前所未有，我們要面對(duì)大量的作業(yè)和考試。在這個(gè)過程中，我深刻感受到了"天道酬勤"的道理。每一次辛勤的耕耘和付出，都會(huì)在終點(diǎn)看到美好的收獲。我學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，管理時(shí)間，提高效率。通過不斷的努力，我在學(xué)業(yè)上獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，更重要的是，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自信心。我深刻體會(huì)到，成功來自于每一天的細(xì)微積累，只有付出，才能夠獲得回報(bào)。
再次，高中生活教會(huì)了我如何正確認(rèn)識(shí)自己，走自己的路。高中是我們形成自己的個(gè)性和興趣愛好的關(guān)鍵時(shí)期。作為學(xué)生，我們面臨著來自各方面的期望和壓力，要同時(shí)顧及學(xué)業(yè)和興趣。在這個(gè)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，并設(shè)定了明確的目標(biāo)和追求。我開始投身于自己熱愛的領(lǐng)域，參加各種社團(tuán)和活動(dòng)，不斷鍛煉和提升自己的能力。在這個(gè)過程中，我也接觸到了許多志同道合的伙伴，共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過追求自己的夢(mèng)想，我找到了自己的人生方向和價(jià)值觀，也得到了無(wú)盡的快樂和滿足。
最后，高中生活讓我懂得了珍惜友誼和家庭的重要性。高中是一個(gè)人際交往的重要階段，我們結(jié)交了一生的朋友。在這個(gè)過程中，我和朋友們相互支持和鼓勵(lì)，一起度過了歡笑和淚水。我們一同面對(duì)考試和壓力，分享生活和困惑。這讓我體會(huì)到，友情可以讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。與此同時(shí)，我也更加珍惜家庭的陪伴和關(guān)懷。高中的壓力和困惑，讓我更深刻地感受到了家庭的溫暖和力量。家人永遠(yuǎn)是我們的支持和依靠，無(wú)論在學(xué)習(xí)和生活上，他們都給予我們無(wú)盡的關(guān)愛和鼓勵(lì)。我深深明白，與家人和朋友一同分享快樂和煩惱，才是真正幸福的源泉。
高中是短暫而珍貴的三年，它教會(huì)了我們很多，也給了我們很多。通過高中的成長(zhǎng)，我懂得了自立自強(qiáng)，努力奮進(jìn)；我認(rèn)識(shí)到了自己的興趣和價(jià)值，走上了自己的人生道路；我珍惜友誼和家庭的陪伴，學(xué)會(huì)了感恩和快樂。這段時(shí)光是我人生中最寶貴的回憶和財(cái)富。我相信，在未來的人生道路上，我會(huì)沿著這段成長(zhǎng)的旅程，一步步向前，勇往直前。
在中成長(zhǎng)高中半命題篇十八
我有好幾支鋼筆，樣式不一，各具特點(diǎn)。但我還是最喜歡過生日時(shí)，父親送給我的那支獨(dú)特鋼筆了：它全身是粉紅的，細(xì)俏秀美，锃亮的不銹鋼筆帽，上面點(diǎn)綴著淡淡的條紋。筆桿上紅白相間的花朵更是被人愛不釋手。它是我的“寶貝”，其他人要用我也不借。
那天，我攜帶我的“寶貝”一蹦一跳地來到學(xué)校。課間寫作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的同桌———程語(yǔ)瞳沒帶鋼筆，正焦急地四處借用。當(dāng)她看見我筆袋里有多余的鋼筆時(shí)，立馬滿臉微笑，對(duì)我說：“好朋友，幫幫忙，借我一下鋼筆吧！”我一聽這話，雙眼瞟向我的鉛筆盒，發(fā)現(xiàn)我的“寶貝”正躺在那里，是那樣的顯眼。此刻，我內(nèi)心糾結(jié)了：她是我的好朋友，假如不借的話，看上去我太不仗義；假如借吧，我真的不想，由于我一個(gè)人都不舍得用。此刻，我真后悔，今天為何要把我的“寶貝”帶來。她看我半天沒說話，愈加小聲地懇求：“好朋友，親朋友，借我用一下吧！就一下！”猶豫片刻之后，我還是堅(jiān)定地?fù)u了搖頭。
看到我這樣堅(jiān)決，她生氣了，用手指著我，大聲說：“你這叫好朋友嗎？借一下鋼筆都不可以！”她的大聲引來了同學(xué)們的注意，大伙都看向大家，這也使我很生氣。“你以為你是哪個(gè)呀？鋼筆都不帶，就不借給你如何了？”說完，我便怒氣沖沖地離開了教室，心中仍有一團(tuán)火在燒。
回到家，我越想越不對(duì)，一對(duì)整天形影不離的好朋友如何可以為一支鋼筆而吵架？鋼筆借用一下又壞不了？再說，平日她也一直幫我。想到這里，我的淚珠兒便在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里非常不是滋味。
下午，我鼓起勇氣找到了程語(yǔ)瞳，羞愧地對(duì)她說：“對(duì)不起，上午的事是我不對(duì)，請(qǐng)你原諒?！彼蠖鹊?cái)[擺手：“也不完全是你的錯(cuò)，我知曉這支鋼筆是你的寶貝，如果我也不想借給其他人用?！甭牭胶门笥堰@么說，我非常感動(dòng)。“謝謝你的理解，大家還是好朋友嗎？”“當(dāng)然啦！”說完，我兩個(gè)都高興地笑了。
從此將來，我一如既往地珍惜這支寶貝鋼筆，而我的好朋友再也沒向我借過它，由于這次“鋼筆**”，大家更多了一份理解，大家的友誼也愈加堅(jiān)固。
在中成長(zhǎng)高中半命題篇一
一個(gè)人的成長(zhǎng)過程就像是一打調(diào)味料，有酸，有甜，有苦，也有辣。我的成長(zhǎng)過程中也充滿了不同的“味道”，它們讓我懂得了許多道理，給了我很大的啟示。
走在泥濘小道上，我心里想了許多：其實(shí)那個(gè)“好孩子”不是我而是表弟呀!此刻我也明白了：做人要誠(chéng)實(shí)要拾金不昧。
這件事我一直沒有忘記，因?yàn)樗俏页砷L(zhǎng)歷程中最重要的事!
“小小少年，大大的書包，做不完的作業(yè)!”這是快樂星球的主題曲!沒錯(cuò)，現(xiàn)在，做一個(gè)學(xué)生，真的太累了!每天晚上都有堆成小山的作業(yè)，父母不讓我們出去玩兒，連電視也要封鎖!老一輩都說我們是最幸福的，我覺得，這句話應(yīng)該講給爸爸媽媽，因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)快樂的童年!
晚上回家，以每秒300字的速度將作業(yè)做完后，還沒來得及休息休息，就被父母拉去聽英語(yǔ)，讀課文，背書!煩死了!只有在吃飯時(shí)，我才能稍稍休息一下!可如果吃得太慢，就會(huì)被爸爸媽媽訓(xùn)斥一頓，好好上一節(jié)思想課!我明白媽媽的良苦用心，他們是想讓我考上一個(gè)名牌大學(xué)，長(zhǎng)大有個(gè)好工作，將來有個(gè)幸福的生活!可這樣做未免也太過分了吧!
來到學(xué)校，同學(xué)們沒有打招呼，而是急著交作業(yè)，補(bǔ)作業(yè)，問作業(yè)，一切都是那么協(xié)調(diào)有序，那么忙碌!我默默無(wú)聞地坐下，拿出課本，預(yù)習(xí)今天要上的課程!上課了，老師一上講臺(tái)，就把那些差生大罵一頓!弄得人心惶惶，全班鴉雀無(wú)聲!老師拿起課本，張開嘴，講起了那枯燥無(wú)味的外國(guó)名作!時(shí)不時(shí)的還讓大家續(xù)寫一番，我們寫得好時(shí)，老師喜笑顏開，我們寫得差時(shí)，老師的臉上烏云密布，像一個(gè)大氣球，隨時(shí)都會(huì)爆炸!我們只能無(wú)奈地拿出稿紙，重寫一篇!真煩啊!
當(dāng)學(xué)校宣布放假的時(shí)候，我們并不高興，因?yàn)?，?zāi)難就要來了!成群的作業(yè)向我們撲來，不寫壞88枝鉛筆，是絕對(duì)寫不完的!飛快的跑回家寫作業(yè)。當(dāng)假期快要過去的時(shí)候，作業(yè)才寫完!可剩下幾天，又要被家教“占領(lǐng)”!留給我們的，只有睡覺的時(shí)間。有時(shí)候，我們真的想跨越時(shí)空，來到爸爸媽媽生活的那個(gè)年代，去享受一份自由，去享受一份快樂!在草叢中捉蝴蝶!在小溪中捉小蝦!多好!
我在煩惱中長(zhǎng)大，不知道這種日子，得到什么時(shí)候才能結(jié)束!
高爾基曾說過“書是人類進(jìn)步的階梯”我認(rèn)為“書是陽(yáng)光，而我就像那剛發(fā)芽的小草?！痹陂喿x中一天天的成長(zhǎng)。
曾幾何時(shí)，我不再沉迷于電視劇、動(dòng)畫片與漫畫書;曾幾何時(shí)，我不再落淚時(shí)用回憶舔傷口;曾幾何時(shí)，我不再做作的將成功放大;曾幾何時(shí)，我不再逃避困苦，新的我，在成長(zhǎng)中走過，哭過、笑過、迷茫過，我在閱讀中學(xué)會(huì)堅(jiān)毅，我長(zhǎng)大了。
在我小時(shí)候，書是我的伙伴，當(dāng)我孤獨(dú)寂寞時(shí)，書陪伴我。記得有一次，爸爸、媽媽出去辦事，只有我一個(gè)人在家，對(duì)于一個(gè)第一次獨(dú)自在家的我來說，這個(gè)空洞洞的房子真是可怕極了。這時(shí)，我看到了書架上的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，就好奇的走了過去，拿起來就看，誰(shuí)知，我竟然被這本書的問題吸引住了。一會(huì)兒困惑，一會(huì)兒驚嘆，我沉浸在閱讀中了，我也不再害怕，我變得很勇敢，我長(zhǎng)大了。
再得一點(diǎn)的時(shí)候，閱讀便成了我打開知識(shí)大門的金鑰匙，閱讀使我在書中懂得了更多的道理。記得在上小學(xué)時(shí)，我的。
作文。
常常受到老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，這全要?dú)w功于閱讀上。其實(shí)，我的那些詞句，都是從閱讀中總結(jié)出來的，從此以后，我便更加喜歡讀書了。上二年級(jí)時(shí)，我的作文還被刊登在“紅領(lǐng)巾報(bào)”上，我感到十分光榮，同時(shí)，我也感謝那些讓我充實(shí)了自己的書。我在閱讀中增長(zhǎng)知識(shí)，我在閱讀中成長(zhǎng)。
是閱讀，在寂寞時(shí)給了我陽(yáng)光，讓我茁壯成長(zhǎng)，是閱讀，幫助我取得了最優(yōu)異的成績(jī)，讓我擁有自信，是閱讀人我懂得了根多的道理，我在閱讀中成長(zhǎng)，我在閱讀中快樂。
告別天真，讓我們微笑著成長(zhǎng)。告別傷痛，讓我們帶著昨日的傷痕繼續(xù)出發(fā)。告別依賴，邁出自信堅(jiān)定的步伐。告別本有的稚嫩，收獲屬于我們的驕傲風(fēng)發(fā)。告別留戀與過去，讓我們一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大。
曾經(jīng)，我是個(gè)天真的孩童，整日坐在家中陪著貓狗玩耍，那時(shí)的我曾認(rèn)為，這樣的日子無(wú)憂無(wú)慮，我將一輩子度過那樣的年華?？烧l(shuí)知十年后，我不得不整裝待發(fā)，接受屬于我的學(xué)習(xí)生涯。而陪伴我的不再是貓狗與娃娃，因?yàn)闀景哉剂嗽?jīng)屬于他們的地方。我剛別了屬于我的童年，當(dāng)然，我也已經(jīng)長(zhǎng)大。
受過的傷再多，我也不會(huì)害怕。就向我告別了童年一樣，也會(huì)告別傷痛，小的時(shí)候，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)傷痛，我也會(huì)不顧一切的大嚷大叫。而如今，那早已不屬于我這個(gè)年齡的東西，我當(dāng)然不會(huì)再去撥弄。而面對(duì)如今的生活，同樣，我選擇了告別傷痛，因?yàn)槲抑牢以缫巡皇呛⑼?BR> 面對(duì)抉擇，我會(huì)堅(jiān)持我的想法，念一念從前，都是爸媽在替我選擇。我早已忘記是什么時(shí)候開始，我有了自己的想法。我懂得了我想要的與我想拋棄的。也許正是那個(gè)時(shí)候，我選擇了告別依賴，我不再是個(gè)小孩。
回憶著過去、曾經(jīng)。我依舊心亂如麻。太多的往事浮現(xiàn)在眼前。過去的我那樣快樂，那樣純真。而現(xiàn)在，眼睛里早已不再那樣純凈清澈。卻蒙上了一層不屬于我的煩惱與憂愁。回憶是幸福的，亦是痛苦的。我選擇了將它們共同埋藏在歲月的風(fēng)帆里。當(dāng)然，我告別了留戀與過去，我也一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大。
人生的路上，舍棄的美好太多太多，也許只有告別，我們才會(huì)有些許收獲。在告別中成長(zhǎng)，磨練自己堅(jiān)定的意志。在告別中成長(zhǎng)，褪去不再屬于我們的蟬衣。在告別中成長(zhǎng)，試著改變自己去接受新生活。在告別中成長(zhǎng)，追尋自己的天空與夢(mèng)想。
在中成長(zhǎng)高中半命題篇二
初入衡中，面臨的第一課就是軍訓(xùn)。一開始的不適應(yīng)，卻在軍訓(xùn)中化作了學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗的勇氣和信念。
在軍訓(xùn)中，一切從最簡(jiǎn)單的開始，立正、稍息、跨立、走正步。很簡(jiǎn)單的事情，等到真正經(jīng)歷的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)很難很難?；鹄崩钡奶?yáng)底下站軍姿，拼的是毅力。挺胸、收腹、抬頭、目視前方，做著標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，教官一次次不厭其煩地提醒“手要緊貼褲縫！”“兩肩放平”，所有的細(xì)節(jié)都從嚴(yán)要求，任憑著汗水肆意流淌。烈日下，不變的是我們堅(jiān)定的眼神和不服輸?shù)膽B(tài)度，雖然剛剛進(jìn)入衡中，但我已然感受到了衡中精神，艱難困苦面前，我們沒有低頭，我們高唱?jiǎng)P歌，一路向前，筆挺站立時(shí)的腿疼腰酸鍛造出的是步伐整齊的鋼鐵團(tuán)隊(duì)。
教官總是告誡我們“要做就做最好”、“要么在沉默中死亡，要么在沉默中爆發(fā)！”當(dāng)我們表現(xiàn)傲人時(shí)，教官為我們伸出大拇指；當(dāng)我們表現(xiàn)不盡人意時(shí)，教官低沉的情緒和失落的神情讓我們心存愧疚，我們?cè)谛袆?dòng)上暗暗努力，我們想告訴教官，我們是最棒的，因?yàn)槲覀兪悄愕膶W(xué)生！
我敬佩我們的教官，不顧嗓子沙啞，無(wú)數(shù)次示范動(dòng)作、講解要領(lǐng)，只為我們?cè)诩?xì)節(jié)之處能表現(xiàn)的更好，教官的嚴(yán)中帶愛；我敬佩我們的班主任，在軍訓(xùn)期間一直默默陪我們站軍姿，走正步，為我們灌滿水杯，一同頂著太陽(yáng)迎接挑戰(zhàn)；我敬佩我的同學(xué)們，休息時(shí)，體委耐心地指導(dǎo)立定永遠(yuǎn)慢半拍的我，跑道上嘹亮的番號(hào)聲和整齊的排面表達(dá)了651班全體同學(xué)的愛班心。
不忘初心，方得始終。作為衡中人，百分之百的成功來自于百分之百的毅力。軍訓(xùn)是對(duì)身體的考驗(yàn)、對(duì)意志的磨練，也讓我們銘記——我來衡中干什么！“我和我驕傲的倔強(qiáng)，我在風(fēng)中大聲地唱……”不管以后的生活遭遇什么艱難困苦，想想軍訓(xùn)，一切都可以咬咬牙堅(jiān)持下來，我會(huì)用拼搏的汗水在成長(zhǎng)的天空上譜寫我無(wú)悔的青春！
在中成長(zhǎng)高中半命題篇三
我叫竇文文，就讀于北京市崇文門中學(xué)，現(xiàn)是高中二年級(jí)（2）班的學(xué)生，從高一至今一直任班長(zhǎng)職務(wù)。
我自認(rèn)為我很幸運(yùn)，從小生活在一個(gè)幸福的家庭中，良好的家庭教育，使我從小就耳濡目染地受到了潛移默化的熏陶，特別是我的爺爺，是個(gè)老教育工作者，十分推崇中國(guó)的傳統(tǒng)教育，在我很小的時(shí)候就培養(yǎng)我關(guān)心他人，尊老愛幼?？梢哉f我是聽著爺爺講孔融讓梨、朱子治家訓(xùn)等故事和格言長(zhǎng)大的。這對(duì)我良好的思想品質(zhì)及行為習(xí)慣的形成起到了非常重要的作用。從小學(xué)到現(xiàn)在，我曾被評(píng)為市三好生，連續(xù)多年被評(píng)為區(qū)級(jí)三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部，校級(jí)三好學(xué)生及優(yōu)秀學(xué)生干部。
隨著我慢慢地長(zhǎng)大，我從一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員。上了高中以后，我在思想上更加積極要求進(jìn)步，積極向黨組織靠攏。我遞交了入黨申請(qǐng)書，參加了業(yè)余黨校的學(xué)習(xí)，使我在思想上更加成熟起來，也對(duì)我所承擔(dān)的班級(jí)工作及自身的學(xué)習(xí)起到了極大的推動(dòng)及幫助作用。我更加的嚴(yán)格要求自己，作為班長(zhǎng)，我以身作則，率先垂范，處處為同學(xué)做出表率。我團(tuán)結(jié)幫助同學(xué)，熱愛勞動(dòng)，不怕吃苦，克服各種困難，做好老師交給我的每一項(xiàng)工作任務(wù)，成為老師的得力助手和同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
學(xué)習(xí)上我一直認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，努力向上，成績(jī)一直在年級(jí)、班級(jí)中名列前茅。在學(xué)習(xí)上我認(rèn)為我的腦子不是很快，所以我需要更加刻苦努力。我按照老師的要求，認(rèn)真做作業(yè)，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)各科知識(shí)，遇到問題能積極思考，深入鉆研，主動(dòng)向老師請(qǐng)教。同時(shí)，我還熱心幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的各種問題，有求必應(yīng)，有問必答，帶領(lǐng)同學(xué)們共同進(jìn)步。在幫助同學(xué)與同學(xué)共同學(xué)習(xí)的過程中，也對(duì)我的學(xué)習(xí)有極大的促進(jìn)餓，學(xué)習(xí)成績(jī)一直穩(wěn)定在年級(jí)的前列。原來我上課不愛主動(dòng)舉手回答問題，不敢主動(dòng)向老師請(qǐng)教問題，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，進(jìn)入高中后，在各位老師們的幫助下，我現(xiàn)在學(xué)習(xí)比以前更加主動(dòng)，我更愛讀書了，愛提問題、敢說、敢想、敢干，比過去有主見，辦事思路也敏捷多了，我變得更加自信向上。
除認(rèn)真學(xué)習(xí)、做好本職工作以外，我還積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)體育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我積極參加學(xué)校組織的“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，到社區(qū)積極參加各項(xiàng)勞動(dòng)：制作櫥窗，張貼宣傳報(bào)，宣傳人口普查知識(shí)等，受到好評(píng)，自己在活動(dòng)中也開闊了眼界，增長(zhǎng)了許多知識(shí)，受益匪淺。
今后我要更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)學(xué)校和老師對(duì)我的教育和培養(yǎng)，爭(zhēng)取做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
在中成長(zhǎng)高中半命題篇四
總有一些東西，能成功引起人們的主意。如一本書，一個(gè)人一段話，甚至是一只小狗，但應(yīng)所注意的僅僅是一篇短詩(shī)。
這篇詩(shī)，叫《玫瑰花》。它說：“……阿貍想：這么美麗的花，沒有刺該多好。bonnie卻說，每一每一枚刺都有它的意義……然而bonnie說：相信我，正因?yàn)橛羞@些刺，生活才更加美好……”
曾經(jīng)的我也和失蹤的阿貍一樣，愛幻想，認(rèn)為生活是童話，每個(gè)人，尤其是自己，都應(yīng)該成為其中的公主，幸福一生。但這種幼稚的想法，早在九歲時(shí)就灰飛煙滅。
九歲，三年級(jí)，本該是孩提時(shí)代的春季，可惜了，我的春季沒有花香鳥語(yǔ)。各科突如其來的難度上升，老師的陡然變換，一些同學(xué)成績(jī)的突飛猛進(jìn)……各種各樣的因素交錯(cuò)在一起，使得我從原本的好學(xué)生成了班里的中等偏下。同學(xué)們的嘲笑與老師的批評(píng)也隨之而來。曾經(jīng)手捧鮮艷玫瑰的我，再也碰不到絢麗的紅色花瓣，只有尖銳的花刺深深扎在心底。在那個(gè)地方，隱藏著我對(duì)玫瑰花深深的渴望。
這枚刺，讓我“迷失在人群里，以為自己沒有什么特別”。也讓我失去信心，想要自暴自棄。
我選擇逃避，把自己掩埋于人群，迎合他人，裝作不在乎那玫瑰，妄想著這樣刺不再來傷害自己。但是一旦避開，下一次它就會(huì)連著上一次，更深地將我刺傷。但漸漸的，我就發(fā)現(xiàn)我避不開那枚刺了。刺，是玫瑰的延續(xù)。越是有它在，我就越忘不了玫瑰；越是裝，它就出現(xiàn)得越猖狂，我就越想起了曾經(jīng)手捧玫瑰的自己。我只想抱住那血色的花。
內(nèi)心掙扎了一萬(wàn)遍，終于，我決定正面與那枚刺對(duì)決了。內(nèi)心又一次掙扎了一萬(wàn)遍，我終于放下了面子，開始不顧同學(xué)的嘲諷，捧起書努力學(xué)習(xí)，一次又一次地反復(fù)嘗試穿過那枚刺。每次，它都扎得我好疼，我卻笑著對(duì)它，等待玫瑰花的光芒重照我的那一刻。
等啊等啊，我鮮血淋漓，但終究等來了這一刻。
“這枚刺，會(huì)讓你在暴風(fēng)雨中迷航，永失安全港”。沒錯(cuò)，開始可能會(huì)這樣，但是請(qǐng)你別忘記，它能傷你，同樣能使你“忽略危險(xiǎn)，不顧一切迎向遠(yuǎn)方。”
在中成長(zhǎng)高中半命題篇五
兒時(shí)的我最愛哭鼻子，不過，我從小到大總是會(huì)一個(gè)人偷偷的哭，從不在有人的地方哭泣，也許我一直都認(rèn)為：“那是一件很丟臉的事情。”
成長(zhǎng)的步伐，正如同老師教的舞蹈一般，一步一個(gè)腳印的去跳，即使身處最底層也能無(wú)憂無(wú)慮的歌唱，舞蹈。
小時(shí)候父母的關(guān)懷、老師的精心呵護(hù)、同學(xué)對(duì)我的鼓勵(lì)等無(wú)不在我的腦海里打轉(zhuǎn)。
我的成長(zhǎng)步伐，漸漸的，漸漸的邁進(jìn)著……
“不愛吃飯、太文靜、不愛說話、膽子小……”這一切的一切都是我的缺點(diǎn)，可是誰(shuí)會(huì)知道我也曾一次一次的對(duì)自己傾訴：“我該怎么辦，怎樣變得活潑開朗……”“我想反抗，但又無(wú)力反抗；我想翱翔，但有無(wú)力翱翔；我想擺脫，但又無(wú)力擺脫?！辈徽撐疫@樣做，我的同鄉(xiāng)人也都會(huì)拿我當(dāng)笑柄。
天很暗淡，月色朦朧著，一切都靜靜地，靜靜地……
最終我的日思夜盼，我的苦心追求，改變了我自己……
成長(zhǎng)的步伐，在一步步邁進(jìn)……
小學(xué)五年級(jí)，我是上成都來讀的，我在讀書期間，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)場(chǎng)“雨淚”，但是功夫不負(fù)有心人，雖然剛上來讀書的學(xué)習(xí)對(duì)我充滿了荊棘與坎坷，但也正是成長(zhǎng)的過程，讓我懂得了人生真諦。
我成長(zhǎng)的步伐，終于邁進(jìn)了一步。
現(xiàn)在的我懂得了許多人生哲理：“我只是一個(gè)地球上的在普通不過的一個(gè)生靈，僅此而已。”正如班主任所說的：“這個(gè)世界，多你一個(gè)不多，少你一個(gè)也不少。”我的種種失敗告訴我：“任何事只有拼搏才有意義，在成功之前，你必須先接受失?。 ?BR> 其實(shí)，成長(zhǎng)便是如此，在平實(shí)這中卻也有浪漫；在快樂中頗有平淡；在痛苦中也有奮斗激情。
“樹兒，越長(zhǎng)越高大；”
“鳥兒的翅膀，越長(zhǎng)越堅(jiān)硬；”
“花朵，越長(zhǎng)越美麗；”
“人，越長(zhǎng)越成熟；”
在中成長(zhǎng)高中半命題篇六
而在這個(gè)過程中多少都會(huì)有一些難忘的事情，那就是回憶。雖然其中并不全是開心的回憶，但回憶并無(wú)需都是開心的，只須有一份承載著過往點(diǎn)滴的回憶，那就是美好的。好像伸長(zhǎng)手指就可以抓到從前的自己。
從剛剛?cè)胄r(shí)的懵懵懂懂，到目前的日益健壯。這其中的各種經(jīng)歷不是三言兩語(yǔ)可以言盡的。可在一瞬間，你又墜回了殘酷的現(xiàn)實(shí)，你要了解，成長(zhǎng)是要拋棄過去的，幻想過去的風(fēng)光只能叫你做回井底之蛙，在成長(zhǎng)的齒輪上卡住，脫離了現(xiàn)實(shí)。
由于，從幼稚到成熟之間可能是有這么一個(gè)階段的。在我記憶的長(zhǎng)河里，還有許很多多關(guān)于兒時(shí)的回憶，一件件像貝殼一樣發(fā)出耀眼的光芒，它們都是我難以忘記的事情，每一件都充滿了笑聲，充滿了歡樂，但也充滿了艱辛和苦澀，酸甜苦辣，每一種滋味都有。我會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)把它們記住，它們是我的驕傲，是最寶貴的回憶!
第一挑戰(zhàn)什么呢?我環(huán)視著家，對(duì)了，先易后難。1、關(guān)：給家來個(gè)“美容護(hù)理”。我抄起掃帚，哼著小曲往陽(yáng)臺(tái)上走，心想：“這個(gè)嘛，我已經(jīng)干過不少回了。再如何說我也是一個(gè)老手了。”
我從角落往外掃，把垃圾都堆在一處，然后倒入垃圾桶，從陽(yáng)臺(tái)掃到臥室，還沒有到十分鐘，我就有點(diǎn)力不從心了，但一想老師給我的艱巨任務(wù)，一咬牙就堅(jiān)持下來。
蹲著擦起地板來，不知如何著，越擦越累，我只得擦一陣，在原地休息一陣，可好景不常，過不了一會(huì)兒我累得腰酸背痛。終于勉強(qiáng)把地板擦干凈了。我躺在沙發(fā)上心里暗暗地說：“真服了這個(gè)生活!”
在中成長(zhǎng)高中半命題篇七
草長(zhǎng)蔦飛的日子里，暗流涌動(dòng)，的年少不羈的我們踏著青春的節(jié)拍一路歡歌的奔向茫然的未來。在某個(gè)不知名的驛站中，我們會(huì)偶然發(fā)現(xiàn)，年華暗換，一路上，我們?yōu)⑾铝诵β曇擦粝铝肃ㄆ?。因?yàn)槲覀冊(cè)诔砷L(zhǎng)。
成長(zhǎng)是一件不經(jīng)意的事。我們特循著拿去的百階，一級(jí)一級(jí)攀登。我們只知生活，只知在大千世界中奔波，卻不曉得每一階我們都在褪去天真，幼稚，換得成熟，睿智。只是我們未曾留意春分冬至之后，我們多了一份穩(wěn)重從容，成長(zhǎng)就是如此隨意。
成長(zhǎng)是捉摸不定的?；▋涸趽]灑汗水之后，披上艷麗的服飾，散發(fā)誘人的芳香；但也有外表美麗，但內(nèi)心毒辣之輩，就如。同樣的美麗，卻不同的心腸，我們走過相同的歲月，卻長(zhǎng)成不同的面孔。十八歲的天空下，有的依舊稚嫩，有的卻早已波瀾不驚，成長(zhǎng)很令人費(fèi)解，因?yàn)樗豢勺矫?BR> 成長(zhǎng)讓我們豐滿。在長(zhǎng)大的路上，我們感受著春風(fēng)的輕拂，皓月的清冷，自然的和諧……種種都在不經(jīng)意間在我們靈魂深處烙下一處不可磨滅的印象，在印象中我們得知了春風(fēng)是溫柔的，皓月是孤獨(dú)的，自然是博大的……我們因此得以明晰世間萬(wàn)物，因此得以構(gòu)建豐裕的精神世界。成長(zhǎng)給予我們思想、情感、讓我們?nèi)諠u豐滿。
成長(zhǎng)又是如此神秘，總在你駐足之后，想去撩撥她神秘的面紗時(shí)，她卻告訴你我已幻化成風(fēng)，散于無(wú)形。我們總習(xí)慣于空虛之際，回首過往，卻只能擷取零星的碎片，無(wú)法拼湊往日的圖景，成長(zhǎng)只在這些星星點(diǎn)點(diǎn)的碎片之中告訴你：你長(zhǎng)大了，我已離去。她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在陪伴我們，卻從不顯露本尊，她的神秘或許無(wú)人能及。
成長(zhǎng)的不經(jīng)意，讓我們伴隨時(shí)光一起前行；成長(zhǎng)的捉摸不定讓我們與眾不同，也使未來?yè)渌访噪x；成長(zhǎng)使我們?nèi)找娑藐P(guān)懷、真愛、逐漸豐滿；最終，成長(zhǎng)的神秘又讓我們無(wú)法捕捉她的身影，只能感知到她的存在。成長(zhǎng)在風(fēng)中奔跑，她的腳步輕盈、歡快，年少的我們隨著她一起在蔚藍(lán)的天下舞蹈，搭乘青春的列車漸行漸遠(yuǎn)。
在中成長(zhǎng)高中半命題篇八
幼時(shí)的我常常因?yàn)槭芰艘稽c(diǎn)委屈而在奶奶的院子前哭泣，好像一點(diǎn)點(diǎn)困難也能讓我眼中如黃河決堤一般。所以奶奶常常笑著說我是個(gè)長(zhǎng)不大的小男孩！
在個(gè)多雨夏天，奶奶在院子里種下一棵小樹，從此以后那棵小樹便是我童年的伙伴。有一次，窗外下著傾盆大雨，我連忙拉著奶奶的手，讓她到雨中為小樹搭起篷子，但奶奶卻笑著拍拍我的腦袋搖了搖頭，輕輕的對(duì)我說：“它需要去嘗試接受困難?！眹L試接受困難？我不理解奶奶的話，只是望著暴雨中，小樹被打折的枝干和滿地的落葉傷心的哭泣著！
后來我發(fā)現(xiàn)奶奶的行為越來越奇怪，她非但不在雨天中為小樹搭雨篷，反而在艷陽(yáng)高照的天氣里，用鋒利的剪刀在小樹樹干上留下輕輕的傷痕。我憤怒地質(zhì)問奶奶：“你為什么要這么傷害小樹？”奶奶只是笑著搖了搖頭，留下一句：“它需要嘗試接受困難。”便離開了。
再長(zhǎng)大些后，我離開了奶奶的院子，在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活我尋找自己的夢(mèng)想，每當(dāng)我因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想或是朋友的誤解而暗自神傷時(shí)，我總會(huì)想起奶奶說的那句話，和暴風(fēng)雨下那棵小樹筆直的身影。不知不覺地我好像有些明白奶奶說的了。
漸漸地當(dāng)我遇到困難時(shí)，我不再留下毫無(wú)用處的淚水而是積極地向困難發(fā)起挑戰(zhàn)，因此我大膽地參加了學(xué)校的各種競(jìng)賽，我與困難的較量中我徹底明白了奶奶的話。
一個(gè)暑假我又來到奶奶的院子前，望著這棵從小樹成長(zhǎng)為如今茂密翠綠的大樹，撫摸著它身上密布的傷痕，我心里忽然記起了那句古訓(xùn)：古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。
若沒有身上密布的刀痕，小樹又怎能長(zhǎng)出更加強(qiáng)壯的枝干，若沒有暴風(fēng)雨的磨礪，又怎能激發(fā)出小樹無(wú)盡的求生潛能，從而成長(zhǎng)為蒼天大樹呢？這些不都是在磨礪小樹的“堅(jiān)韌不拔之志嗎？”現(xiàn)在小樹成長(zhǎng)為了蒼天大樹，而我，也從原來遇到困難愛哭泣的男孩成長(zhǎng)為一個(gè)勇于接受困難的男子漢。在嘗試著接受困難這不只是小樹的成長(zhǎng)，更是我的成長(zhǎng)。.
身后奶奶輕輕地拍拍我的肩膀，笑著對(duì)我說：“恩，不錯(cuò)呀，已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)男子漢啦！”“是啊”，我也笑著回答道，“我嘗試的去接受困難中，我在嘗試中成長(zhǎng)了！”
在中成長(zhǎng)高中半命題篇九
成長(zhǎng)是摘抄本上一首首小詩(shī)，或歡快或哀怨，開心時(shí)高聲吟唱，低落時(shí)黯然淚流。下面小編為大家搜集整理有關(guān)在什么中成長(zhǎng)的半命題。
作文。
希望可以幫助到大家!
“兩個(gè)舅舅忽的一聲站起來，把身子探過桌子，沖著外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地齜著牙，哆嗦著。米哈伊爾舅舅忽然揚(yáng)起手對(duì)著他弟弟的臉就是一下;弟弟大吼一聲，揪住了他，兩個(gè)人在地板上滾開了，發(fā)出一片喘息、呻吟、辱罵的聲音。”每當(dāng)說到《童年》，我都會(huì)想到這些殘忍的畫面。
而在那么多人物形象中，我最喜歡的角色非外祖母必屬了。她是一位有著圣徒般的寬大胸懷，對(duì)生活總是非常熱情的一位老人。
面對(duì)丈夫的暴打，兒子對(duì)自己的野蠻行為，外祖母總是能夠一笑了之，不會(huì)去埋怨，而是設(shè)身處地的去為他人著想。
外祖母還是一個(gè)特別會(huì)講故事的人，她講的每一個(gè)故事不僅成為了阿廖沙的向?qū)В渤闪宋业囊叫恰?BR> ……。
在《童年》里，我似乎走進(jìn)了另一個(gè)世界，和里面的主人公一同成長(zhǎng)。
《童年》!是你讓我學(xué)會(huì)在生活中微笑，在微笑中成長(zhǎng)!
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，總相信有彩虹……”這首歌我特別喜歡，因?yàn)楦柚懈嬖V我了一個(gè)深刻的道理，只有經(jīng)歷坎坷才能走向成功。我是在各項(xiàng)比賽中成長(zhǎng)的，所以對(duì)成功與失敗有著特別的感受。我不會(huì)因?yàn)橐淮问《兊么诡^喪氣，更不會(huì)因?yàn)橐淮纬晒Χ兊玫靡庋笱蟆?BR> 前幾天，我們六年級(jí)段進(jìn)行了一次全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽，試卷發(fā)下來了，我掃視了一遍，自認(rèn)為這對(duì)我而言是小菜一碟。于是，我提筆疾書，一題一題過五關(guān)斬六將，不料當(dāng)我做到最后一大題“填上合適的人稱”時(shí)，被“卡殼”了。我絞盡腦汁苦思冥想，急得滿頭大汗，但仍無(wú)濟(jì)于事，百思不得其解。鈴響了，該交卷了，我無(wú)可奈何地將試卷交了上去?？粗瑢W(xué)們那張張?zhí)顫M答案的試卷，望著同學(xué)們那張張充滿滿意的笑臉，我感到自愧不如。
幾天后，成績(jī)公布了，我名落孫山。這都怪我平時(shí)上課時(shí)三心二意，休息時(shí)間總用玩電腦，看電視來打發(fā)，總以為自己很厲害，太驕傲了，正所謂“驕兵必?cái) 卑?
爸爸媽媽用失望的目光望著我，因?yàn)槲掖蛩榱怂麄兊南Ｍ麎?mèng)。從那“考試事件”以后，我不再自以為是了，我能做到多練，多做，多學(xué)習(xí)了!
那是一次高手云集的小提琴比賽。賽前幾周，我每天都要起早摸黑練小提琴，而且一天要練上好幾個(gè)小時(shí)，將一個(gè)個(gè)小蝌蚪般的音符，變成一首首美妙的樂曲。
比賽那天，我與小提琴配合的還算不錯(cuò)。樂曲時(shí)而此起彼伏，時(shí)而優(yōu)美動(dòng)人，時(shí)而猶如泉水叮叮咚咚，時(shí)而猶如萬(wàn)馬奔騰……本以為這次比賽不拿個(gè)第一，也能拿個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)，可出乎意料的是，我什么獎(jiǎng)也沒得到。我哭了，哭得是那么傷心。這時(shí)，爸爸輕輕地把我拉到他的身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“山外有山，人外有人。失敗乃成功之母。不要哭泣，更不要放棄，這次失敗了，下次再努力重來，相信自己!”從那以后，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)了。
有甘，有苦，這就是我成長(zhǎng)的歷程。只有經(jīng)歷了山窮水盡，才能體會(huì)到柳暗花明。它也許會(huì)伴隨我一生，時(shí)刻提醒著我!
我喜歡在書頁(yè)間飛翔，喜歡傾聽書頁(yè)間靈魂的歌唱，喜歡感受書頁(yè)間靈魂的精神，喜歡放逐內(nèi)心幻想的翅膀，飛向遙遠(yuǎn)的地方。
在荒無(wú)人煙的小島上，我看見了炎熱的太陽(yáng)，無(wú)情地烤著干裂的大地;我看見了魯賓遜，用心去感化野人星期五;我看見了牛羊，在籬墻內(nèi)幸福地曬太陽(yáng)。魯賓遜的勇敢與聰明，令我贊不絕口。我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)。
我又來到了梁山泊中，我結(jié)識(shí)了我行我素的魯智深，滿腔熱血的李逵，沉著冷靜的宋江，足智多謀的無(wú)用，勇猛無(wú)比的武松，刁蠻潑辣的孫二娘，武藝高強(qiáng)的林沖……我佩服一百零八將的有勇有謀，但還是為悲慘的結(jié)局而感到惋惜。我學(xué)會(huì)了義氣。
我在阿爾卑斯雪山上，看見花的河流帶走冬的悲傷;看見可愛的小女孩夏蒂用愛心種植美麗。我感到一切事物都浸滿了甜蜜與歡暢。我學(xué)會(huì)了要用愛心去感受世界，用心聆聽世界的美好。
我又來到了北京，打上了黃包車，我看透了祥子的內(nèi)心，親眼證實(shí)了一個(gè)人是如何從滿腔理想到一個(gè)行尸走肉的過程;我也看見了社會(huì)的黑暗，人與人之間的相殘。我學(xué)會(huì)了不要被社會(huì)中形形色色的誘惑所欺騙。
在賈府里，我看穿了人與人之間的勾心斗角，寶玉黛玉之間纏綿的愛意，揭示了封建社會(huì)的黑暗，深宅大院中一個(gè)個(gè)魔鬼。
我獨(dú)駕小舟來到了小人國(guó)，和格里夫一起所向披靡并肩作戰(zhàn)，看穿了大臣面具下猙獰的面容和貪婪的心。
在神秘的海洋中，尼摩船長(zhǎng)的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想見證了科學(xué)的力量，未來的希望。有夢(mèng)就有希望!
在冰心的窗前，感受母愛如水，大愛無(wú)聲的崇高與偉大。
我喜歡讀書，做一個(gè)美夢(mèng)，飛躍千年，穿行萬(wàn)載，用書的翅膀去飛翔。
我喜歡讀書，在閱讀中成長(zhǎng)。
在中成長(zhǎng)高中半命題篇十
緬步走在柳絮紛飛的岸邊，河水湯湯，楊柳依依，風(fēng)景溫柔地一如昨日茶樓，灑肆，折柳人。他停在一塊墓碑前，拂去碑上塵土，輕聲你呢喃，“如花……”聲音已然哽咽。
過往
十年前的他，還是一個(gè)窮秀才，十年寒窗苦讀誓要上得金殿。如花是守了他十八年的青梅竹馬，溫柔素雅，不染鉛華，每當(dāng)他徹夜不眠溫書時(shí)，如花總會(huì)守在他身旁，替他掌燈研磨。終當(dāng)他疲憊不支伏案而眠，第二天醒來，桌上早已擺好清粥熱菜。恍然便是十八年駛卻。
進(jìn)京趕考那日，她送他到渡口，一路確是相顧無(wú)言，終是他握住她的手，說：“我此去歸期難料，你可愿等我。”她微笑頜首，于是一葉扁舟緩緩駛?cè)ィ瑤ё吡怂四甑谋瘹g，十八年的年華。
她抬頭望向天空，身后花開成雪，月光里不凋謝。
過忘
傾年明朝夕，滿室月輝流。
這是他的明月樓，是在朝廷做官的人送他的禮物，徒有一個(gè)庸俗風(fēng)雅的名字。
他在自己的房里一杯有一杯地灌醉自己，口吐酒言，雙眼渾濁迷離，忽而大笑起來，笑聲中，兩行淚水從他眼里滑落。
看不透的官場(chǎng)浮沉使他煩躁不安，看來真是老了罷，他在心底淺笑。他記得當(dāng)年在那個(gè)渡口，有一個(gè)人在等著他，一只等這他。他愈發(fā)地想念起當(dāng)年那個(gè)素面朝天，心無(wú)芥蒂的女子。
他又搖搖頭，忘了罷，他已有了妻，終究不能給她一個(gè)名分，何況，他的女人，是權(quán)傾天下的女子。
只是，回憶，終究不敵時(shí)間。
濁酒傾殤醉夢(mèng)千年
“那孤帆去悠悠，把她的悲喜全都帶走，千絲萬(wàn)縷堤上的柳，挽不住江水奔流?！?BR> 一年前，他帶著妻子和兒女游玩，在這個(gè)渡口偶遇一位老婦人，直覺告訴他，這位老婦背后肯定有故事。于是，他們約定，他帶她去長(zhǎng)安找她的良人，她告訴他她的故事。然而，故事只說對(duì)了一半，路也足走了一半，她卻停在了那條看似永遠(yuǎn)也沒有盡頭的路上，他也讀懂了千里孤墳里那難訴的情哀。
“她走過堤上柳，夕陽(yáng)西下的小渡口，風(fēng)景還像舊時(shí)溫柔，但江水一去不回頭?！?BR> 寂寥的歌聲，男子做在桌前獨(dú)飲一壺濁酒，兩行清淚落下，淚眼朦朧中，仿若看見一個(gè)女子，依稀站在昨日的渡口，安然微笑。
此絕相思。
在中成長(zhǎng)高中半命題篇十一
從小到大，我們聽過媽媽的謊言，爸爸的謊言，老師的謊言，好像每個(gè)人都跟我說過謊言。然后有一天我細(xì)想，終于明白，當(dāng)年那些人給我講過的謊言，其實(shí)或多或少都有寓意的。今天小編就來分享作文：成長(zhǎng)需要謊言，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
偶有一次，我放學(xué)很晚，聽得有戶人家的孩子啼哭不止。這時(shí)，傳來了年輕媽媽的聲音：“不許鬧，再鬧把你扔下去喂狼!”哭聲戛然而止。我在竊笑的同時(shí)又不禁想到：現(xiàn)在的我們，不也是在這聽來幼稚的謊言中成長(zhǎng)起來的嗎?四五歲時(shí)，我在鄰村的小朋友家玩得太久，回家時(shí)天已漆黑，年幼的我無(wú)知而無(wú)畏，只聽得蟲兒在我耳邊啁啾，蟲鳴聲吸飽了夏夜的濕氣，顯得沉郁頓挫;四周充盈著歡快的蛙聲，此起彼伏，如天籟般迷人;涼鞋撥動(dòng)羊腸道邊高高的野草，散發(fā)出清幽的香氣??不知不覺已到門口，開了門卻見一張焦急的臉，奶奶提手欲打，卻又遲遲不肯落下。
最終，她瞪大眼睛神色凝重的盯著我，故意壓低聲音給我講“夜貓子抓小孩”的故事，聽著聽著，直覺得后背冰涼，如中寒毒。那以后，只要太陽(yáng)落山，我就早早的歸家，變得規(guī)矩多了。上了學(xué)，有了作業(yè)，可玩心未改，做作業(yè)時(shí)不免開小差，一玩就是十幾分鐘，爸媽不知收繳了我多少紙飛機(jī)和涂鴉小畫，依然不可根治。終于有一天，爸媽要一起出去，我暗自高興時(shí)卻冷不丁地聽見一句“我們?cè)谀愕姆块g裝了攝像頭”!當(dāng)時(shí)我剛看過《賭神》電影，那里面賭場(chǎng)監(jiān)控?zé)o所不能，我就這樣一下子被騙到了。筆下如雕花琢玉，心中似五味雜陳。想落筆休息，卻怕爸媽突然出現(xiàn)抓個(gè)現(xiàn)形;奮筆疾書之時(shí)，他們又遲遲不來。終于，在這強(qiáng)大的蠱惑之下，我竟一口氣做完了作業(yè)，還那么正確，心中那叫個(gè)舒坦、踏實(shí)。升入初三，雖說學(xué)習(xí)任務(wù)重，競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)，但班上學(xué)習(xí)氣氛總是不濃。
終于有一天，數(shù)學(xué)老師在班上大發(fā)雷霆，數(shù)落我們班沒有另一個(gè)班作業(yè)認(rèn)真，課上沒那個(gè)班積極，我們心中的不服輸奔涌而出，打出了一波波學(xué)習(xí)的小高潮，課上手舉如雨后春筍，作業(yè)紅勾如紅旗飄展，真好!以后，老師時(shí)不時(shí)的都會(huì)找出我們與他班的差距，讓我們?cè)谮s超中享受進(jìn)步的喜悅。直到最后與那個(gè)班的舊友碰頭才得知，老師在他們班也是這樣蠱惑的。
現(xiàn)在的我早已知道，奶奶的謊言是對(duì)我的擔(dān)心，怕我迷失回家的路;父母的謊言是讓我養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、主動(dòng)認(rèn)真的習(xí)慣;老師的謊言是激勵(lì)我們勇于爭(zhēng)先、不甘落后。這些都是父母長(zhǎng)輩為我們熬制的良藥補(bǔ)品，有助我們健康茁壯成長(zhǎng)。
在我的成長(zhǎng)道路上，因下過無(wú)數(shù)的腳印，但有一個(gè)腳印卻令我刻骨銘心，成為我成長(zhǎng)路上前行的力量。
決賽的那天下午，我穿著一身黑衣，帶著老師與同學(xué)給我的這份責(zé)任，滿懷希望地走進(jìn)了考場(chǎng)。可考完后我一句話也沒有說，只是不住地流著眼淚。父親察覺到了這點(diǎn)，他看出我考得很不好，便將此事埋在心底里，對(duì)我絕口不提。
過了一段時(shí)間，我向父親詢問我的考試成績(jī)，此時(shí)父親已收到了那條寫有我考試分?jǐn)?shù)的短信。他裝著一副若無(wú)其事的表情，臉上還帶著微笑的對(duì)我說：“孩子，你這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽考得不錯(cuò)，還得了獎(jiǎng)，下次我會(huì)將獎(jiǎng)狀帶回來，你一定要更加努力才行啊!”我既感到疑惑，心里又暗自欣喜，不過反正得了獎(jiǎng)，又有什么好說的呢?我便沒多想父親過問競(jìng)賽成績(jī)一事，一心為期中考試而奮斗。
通過半學(xué)期以來的努力和我的自信，這次期中考試得到了意想不到的好成績(jī)——全班第一名。而當(dāng)我興高采烈地拿著成績(jī)單給父親并向他拿取競(jìng)賽獲獎(jiǎng)證書時(shí)，他不禁抿了抿嘴，說了聲“是時(shí)候告訴你了。”爾后又一本正經(jīng)地向我敘述考試真實(shí)結(jié)果。他的表情是那樣的嚴(yán)肅，如維蘇威火山一般，額頭上布滿了皺紋。當(dāng)他當(dāng)他告訴我真實(shí)的分?jǐn)?shù)后，我一下子愣住了，我的口中不時(shí)蹦出了幾個(gè)字，聲音雖小，但這這狹窄的客廳中卻顯得無(wú)比洪亮：“你不是說……”“沒錯(cuò)，我怕你承受不了這種打擊，以至于你往后的成績(jī)會(huì)一落千丈，畢竟你太脆弱了!”
我的淚水驟然間涌出了眼眶，這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)我來說的確是一個(gè)不小的打擊。我急速朝房間奔去，一頭鉆進(jìn)被褥中，盡力掩飾自己的悲傷。這雖不是我第一次落淚了，但卻顯得這般凄涼!
門外，是父親的陣陣嘆息聲;。
門里，只聞我不住地抽噎。
這件事過后，我振作起精神，朝著明天的朝陽(yáng)一步步邁去。
成長(zhǎng)路上，一路坎坷。這樣的謊言溫暖著我的心靈。它們的陪伴一步步化作我前進(jìn)的`揚(yáng)帆，朝著美好的明天緩緩駛?cè)ァ?BR> 學(xué)時(shí)，我曾默默地喜歡過一位文靜的女孩兒。當(dāng)同齡的我們?nèi)耘腔灿凇敖峡刹缮?，蓮葉何田田”等這類大眾詩(shī)句中時(shí)，她早已一去千里，獨(dú)自寫著“春去也，飛紅萬(wàn)點(diǎn)愁如?！钡膫麘阉卧~。
她很少言語(yǔ)，即便集體活動(dòng)，出游，也是獨(dú)自靜坐在車廂內(nèi)遙看風(fēng)景，或是跟在人潮的歡笑中面無(wú)喜色。我一直覺得她是孤獨(dú)的，因?yàn)槟莻€(gè)年紀(jì)的我清楚地懂得，倘若沒有人來理會(huì)自己，那再美的風(fēng)景，也只能是極度了無(wú)生趣的旅程。
有那么幾次，我鼓足了勇氣放慢腳步，漸漸移至人后，與她并肩而行。我想悄悄地與她說上那么幾句話，在那漫山的蒼翠和花紅中，可要用什么來開頭呢?絕不能讓她覺得我心存輕薄或是毫無(wú)內(nèi)涵。
崎嶇的山路上，我思索了許久。流光散漫，夏花驚綻，微涼的風(fēng)將我的頭發(fā)吹拂。我佯裝欣賞風(fēng)景，一次次偏頭，偷看她的一顰一笑。
最后，當(dāng)我欲抽身上前時(shí)，她主動(dòng)開口與我搭訕了：“喂，聽說你會(huì)彈鋼琴?”她站在一叢茂盛的野草旁看著我，等待回答。我剎那間氣血翻涌，呼吸急促。
“嗯，六歲開始學(xué)的?！蔽覜_著她笑笑。
正當(dāng)我迷惑時(shí)，她悠然解釋道：“下周一不是有音樂課嗎?到時(shí)你上去露一手吧!”
之后幾天，我爭(zhēng)分奪秒地練習(xí)技法，生怕那短短的幾分鐘會(huì)讓她失望。
周一的音樂課上，當(dāng)老師問班上哪位同學(xué)有這方面特長(zhǎng)時(shí)，我自告奮勇奔講臺(tái)而去。她坐在后排，把巴掌拍得脆響。
再后來，我與她成了無(wú)話不談的好朋友。第一時(shí)間分享著她內(nèi)心的喜悅和憂傷，第一時(shí)間看她的詩(shī)句，第一時(shí)間感受她的內(nèi)心所感。我想過向她表白，可回頭盤算，表白了又能怎樣?不也是維持著這樣波瀾不驚的校園生活嗎?再者，萬(wàn)一失敗了，那將意味著我和她的關(guān)系從此瓦解，兩不相干。
我把這份早熟的情愫暗暗珍藏著，像她將自己內(nèi)心的喜悅憂傷珍藏到詩(shī)句里一般，將所有的青澀思念、莫名歡欣都全然隱匿在漂浮的琴聲中。
離別如期而至。畢業(yè)晚會(huì)上，她身著潔白的連衣裙，在一片驚呼和掌聲中向我致謝。她說，我是她唯一的朋友，謝謝我這幾年無(wú)怨無(wú)悔地容忍著她的小錯(cuò)誤。
我咕隆咕隆喝了兩杯啤酒，苦笑著朝角落里走去。她永遠(yuǎn)也不會(huì)明白，我的無(wú)怨無(wú)悔并不是因?yàn)槲业拈_懷和大度，而是因?yàn)槲蚁矚g她，那么熱烈而又無(wú)奈地喜歡著她。
當(dāng)夜，興許是離別的緣故，我將積蓄三年的情感向她傾吐，在燈光凌亂的琴房?jī)?nèi)。我們都知道，不論結(jié)果怎樣，都將會(huì)天各一方。
沉默像一張讓人沉湎的嘴巴，吞噬著我們奔騰不絕的淚水。最后，她吸了吸鼻子說，我以后會(huì)遇到更好的女孩兒，會(huì)更加大方地容忍她的壞脾氣，會(huì)彈一段又一段更為優(yōu)美的旋律給她聽。
我流著淚，拍著鋼琴鍵，憂傷地看著她的眼睛說：“自你以后，我再不會(huì)為任何女孩兒彈琴了!”
記憶中，直至去大學(xué)報(bào)到，我都未曾觸碰過屋內(nèi)那架棕色鋼琴。它安然地躺在那兒，落滿了灰塵。
時(shí)光輾轉(zhuǎn)。兩年之后，我在大學(xué)開始了另一段刻骨銘心的戀情。將那個(gè)寫得一首好詩(shī)，多愁善感、易流淚的她忘得一干二凈。偶然翻開同學(xué)錄，或看到曾經(jīng)歷的場(chǎng)景時(shí)才會(huì)恍然想起，我的生命里曾有她居住的痕跡。
那時(shí)的我以為，年少的她會(huì)在我的心里住上漫長(zhǎng)的一生，讓我思念，讓我感懷。可當(dāng)我再度觸摸冰涼的黑白鍵，徹夜苦練，為另外一個(gè)女孩兒準(zhǔn)備一首生日曲目時(shí)，我終于明白，那時(shí)的山盟海誓，就像電視劇中的經(jīng)典溫情謊言一般，雖感人肺腑，卻極易破碎。
不過，成長(zhǎng)需要這樣的謊言來給予感動(dòng)和溫暖，助其豐滿。
在中成長(zhǎng)高中半命題篇十二
我需要大量的時(shí)間，來滿足和彌補(bǔ)我思想的漏洞。我知道，靈感是來之不易的，當(dāng)它到來時(shí)，犧牲什么樣的代價(jià)都要留住，哪怕是熬夜。我們都知道，熬夜傷身體?？墒俏覀冇执蛐【蛯W(xué)過，魚和熊掌不可兼得。所以孰輕孰重，為了靈感，可以取舍。
有一天突然想起來，突然坐在陽(yáng)光投射的陰影下發(fā)呆，我就想我真幸福啊。生活在這樣好的時(shí)代，生活在這樣好的國(guó)家，我愛我的信仰，我愛我的黨。和兩年前剛來到這里的自己，截然不同。我開始用自己的眼睛去看更多的真相，去自己的耳朵傾聽更多真實(shí)的聲音。而不只是盲目地聽一家之言，片面之詞。
也許，這就是成長(zhǎng)吧。
有時(shí)候，我感覺自己反應(yīng)遲鈍，行動(dòng)緩慢，甚至也喜歡嗜睡，還有很多很多，不勝枚舉。我發(fā)呆，胡思亂想，就會(huì)想自己是不是得了什么病，就好像一座蓄勢(shì)待發(fā)的火山，潛藏著，等待一個(gè)合適的時(shí)機(jī)，然后噴發(fā)。
我常常會(huì)被自己這樣的想法嚇到?？墒巧磉呌杏H近的人，他們安慰我一句，就好像給了我莫大的安全感，我就會(huì)跳出來這樣的局限思維，然后回到自己的.現(xiàn)實(shí)生活。你說奇怪不奇怪？也許，這樣的才是真實(shí)的自己吧。哪怕確實(shí)很奇怪，卻也獨(dú)一無(wú)二。
在中成長(zhǎng)高中半命題篇十三
高中三年是每個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，也是人生中最值得銘記的時(shí)光之一。在這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多挫折、收獲和成長(zhǎng)，我深刻地體會(huì)到了自己的不足和不完美，也在這個(gè)過程中逐漸成為了一個(gè)更加成熟、自信和有責(zé)任感的人。
首先，高中生活教會(huì)了我如何處理壓力。高中的學(xué)習(xí)壓力可以說是有史以來最大的，每天要應(yīng)付海量的作業(yè)和備考?jí)毫?，有時(shí)整個(gè)人都像是被淹沒在其中。但是，逐漸地我學(xué)會(huì)了自己調(diào)節(jié)壓力，找到了一些有效的方法。例如，合理規(guī)劃時(shí)間，提前預(yù)習(xí)，將任務(wù)劃分成小塊，這些方法都讓我在處理壓力時(shí)更加從容自信。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了向他人尋求幫助，與老師和同學(xué)交流，互相支持，這樣人們感到一起面對(duì)問題的擔(dān)憂時(shí)有所減輕，我們可以一起進(jìn)步。
其次，我在高中期間明白了自己的愛好和興趣。高中是探索自我的時(shí)期，我有機(jī)會(huì)嘗試各種新的課程和活動(dòng)。我參加了學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)、組織了一些志愿者活動(dòng)以及參加了學(xué)校的比賽。通過這些經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)文學(xué)和寫作的熱愛，也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)幫助別人和與人合作的興趣。這些發(fā)現(xiàn)讓我更加明確了自己的未來發(fā)展方向，并且?guī)椭页蔀橐粋€(gè)更加有目標(biāo)和動(dòng)力的人。
另外，高中也是我開始培養(yǎng)自己習(xí)慣和自律性格的階段。在這個(gè)階段，規(guī)律作息和有序的學(xué)習(xí)方式成為了我生活中非常重要的一部分。我開始學(xué)會(huì)提前為考試復(fù)習(xí)、規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、制定一個(gè)合理的目標(biāo)計(jì)劃。這些習(xí)慣和自律性格的培養(yǎng)讓我在高中期間成績(jī)有了很大的提升，也讓我對(duì)未來的學(xué)習(xí)更加有信心。
另外，高中也教會(huì)了我如何處理人際關(guān)系。在三年的高中生活中，我遇到了各種不同性格的同學(xué)和老師。通過處理這些關(guān)系，我學(xué)會(huì)了如何與人相處、取得良好的溝通和合作關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，與他人保持良好的關(guān)系并不僅僅是為了自己的健康成長(zhǎng)，還能為自己在學(xué)習(xí)和生活方面帶來更多的樂趣和支持。
最后，我在高中階段明白了目標(biāo)的重要性和努力的重要性。只有明確了自己的目標(biāo)并為之努力，才能在未來追逐自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。高中三年的歷練讓我明白了這一點(diǎn)，并為自己設(shè)定了一些明確的目標(biāo)。我努力提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)，參加各種比賽活動(dòng)，積極地鍛煉自己的技能。雖然有時(shí)候會(huì)有挫折和困難，但是我相信只要堅(jiān)持努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。
總之，高中三年是我成長(zhǎng)的寶貴時(shí)期。通過處理壓力、明確興趣、培養(yǎng)自律、處理人際關(guān)系和樹立目標(biāo)，我成為了一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)、自信和有責(zé)任感的人。無(wú)論將來我前往哪里，我都會(huì)牢記這段經(jīng)歷并發(fā)揚(yáng)光大。高中成長(zhǎng)的歷程塑造了我成為今天的自己，我對(duì)未來充滿期待并期望在接下來的人生旅途中繼續(xù)成長(zhǎng)進(jìn)步。
在中成長(zhǎng)高中半命題篇十四
童年如一首歌謠，在五線譜的動(dòng)人旋律中吟唱我開心的歲月;童年如一首無(wú)韻的詩(shī)詞，在優(yōu)美的詞匯間書寫我無(wú)限的感動(dòng);童年如一幅色彩斑斕的水粉畫，在耀眼的色彩里記載我多彩的童年。童年的點(diǎn)滴都是成長(zhǎng)的快樂和無(wú)限的感動(dòng)，它珍藏著我美好的回憶。
依稀記得那時(shí)我小學(xué)二年級(jí)的暑假的一個(gè)下午，我懷著興奮而好奇，緊張而害怕的心情去到了文化站的游泳場(chǎng)。由于父母說這個(gè)暑假必須要我掌握游泳，我以前也非常羨慕那些能在游泳池里自由游泳的小孩，但是當(dāng)自己也走進(jìn)游泳池時(shí)就是說不出的緊張，不要說自己去游了，就連走到深一點(diǎn)的地方都不敢，每一次都只能死死地抓住父親的脖子，父母也沒方法教會(huì)我游泳，就只好帶我到這里來學(xué)了。盡管我非常害怕，但也是爸爸媽媽命難違啊，只好硬著頭皮來學(xué)了。
大家根據(jù)教練的需要挨個(gè)排好隊(duì)，教練先教大家一些最基本的常識(shí)，如憋氣、打腳等，最初的時(shí)候，我感覺挺好玩的，但教練逐步加強(qiáng)了大家的困難程度，原來是憋氣是10秒的，但慢慢就變成25秒，我?guī)缀醣粏芩懒?，我非常想放棄，但看到教練?yán)厲的見地，我能只能乖乖繼續(xù)訓(xùn)練了?！斑祝婀?，開始幾乎被嗆死的我居然可以在水中憋氣超越25秒，看來上天也在幫我啊。如此可不可以給教練小看我哦?！蔽野蛋档貙?duì)自己說。
這個(gè)時(shí)候候，教練仿佛覺察到我的變化了，他走到我的身旁，拍拍我的肩膀說：“曼琦，‘功夫不負(fù)有心人’，每一個(gè)人獲得成功都需要付出代價(jià)的，假如你肯堅(jiān)持，肯努力，你肯定能成功，加油啊?！甭犕杲叹毜倪@番話，我感覺自己仿佛充了電一樣，先前的累已經(jīng)消失得不見蹤影了，換來得是快樂的感覺，我開心地又根據(jù)教練的需要憋氣和打水，由于教練說過只須學(xué)好了憋氣和打水，掌握游泳就輕而易舉了。
在童年的歲月里，我掌握了堅(jiān)持和努力，在成長(zhǎng)的過程中我嘗試到成功的喜悅，這部分都是我童年的快樂回憶。
在中成長(zhǎng)高中半命題篇十五
打完題目然后靠在椅子上什么也不做，把手機(jī)放在一邊，聽了兩首歌眼淚就嘩啦嘩啦的掉下來。自己在回憶他的那一些感受，如果換位思考一下，其實(shí)他當(dāng)時(shí)也沒有想到自己會(huì)那么快就答應(yīng)要分別吧，但是自己又有點(diǎn)小慶幸，最后提出要分手的不是我，是他那樣子自己就沒有必要一直遺憾，一直后悔自己當(dāng)時(shí)做了這么沖動(dòng)的決定，還是比較慶幸說出這一句話的人，是他雖然說最后答應(yīng)決定權(quán)的也在自己，但是至少不是自己主動(dòng)提出來的，不會(huì)給自己留下遺憾，不會(huì)有那么多的遺憾，不會(huì)再現(xiàn)在后悔說為什么當(dāng)時(shí)要那么的作賤，最后反而是自討苦吃，沒有這樣子，那一個(gè)苦不是自討的，是他給我的，所以反而不會(huì)有那么多的心塞。
自己本來是想要說他是一個(gè)傻瓜，他大概當(dāng)時(shí)也沒有想到自己會(huì)那么快就放手，想要說他真的是很傻瓜，他不知道我也在醞釀著要提分手嗎？在我有這一份心情的時(shí)候，他就不應(yīng)該提出來這一些事情，要不然很快的他的想法就會(huì)得到兌現(xiàn)，雖然說還是得向他說，恭喜他最后的提議沒有經(jīng)過任何挫折就得到了，允許他的分手計(jì)劃實(shí)施的很順利，肯定也會(huì)難過，只是他不會(huì)想到他當(dāng)時(shí)是有多么的厭煩了，他不會(huì)想到當(dāng)時(shí)他連最后一面都不想要來見自己，他都不想。所以當(dāng)時(shí)是有多么的狠心，是有多么的不愛了，想要說他真的很傻瓜，為什么都不解釋一下，其實(shí)他可以解釋一下為什么不出來見我，他也可以有他的理由的，可以讓自己至少得到一點(diǎn)安慰，但是他也沒有。
所以其實(shí)兩個(gè)人在相處的過程中很嚴(yán)重的問題就是。雖然說他也有他的苦衷，他也有他的難處需要我去理解，可是他從來就不知道哄一哄自己，他從來就沒有感同身受的為我想一下想一下，處于那樣子身份的我是會(huì)生氣，是會(huì)委屈是很難受的.，他從來就不會(huì)想著，可能他解釋一下他放下他自己的態(tài)度，跟我說一些他的理由，而不是總是希望我可以理解他，希望他什么話都不說，我就可以很懂他，我確實(shí)是很懂他，可是我的懂需要一些支持。所以才說他真的很傻瓜，最后那一刻他也不解釋，明明解釋一下可能就握住了，可能就抓住了，但是他也沒有解釋。雖然說不需要有那么多的借口，直接說是他醞釀已久的。下場(chǎng)反而解釋得通，反而銜接的天衣無(wú)縫。
但自己終究覺得他是會(huì)難過的，所以就會(huì)覺得他真的很傻瓜，為什么當(dāng)時(shí)就不解釋一下，至少我的心情好一點(diǎn)，至少他解釋了，我可以100%的理解，懂他了，其實(shí)理解這種東西真的不是說我什么都不說你就可以懂我是我說了你可以懂我，為什么憑什么你什么都不說，我就得懂你。
在中成長(zhǎng)高中半命題篇十六
5、困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)__的人。——茅以升。
6、對(duì)真理和知識(shí)的追求并為之奮斗，是人的最高品質(zhì)之一?！獝垡蛩固?。
7、把你的精力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上試試，就像透鏡一樣?！ú紶枴?BR> 11、苦難有如烏云，遠(yuǎn)望去但見墨黑一片，然而身臨其下時(shí)不過是灰色而已。——里希特。
12、侮辱那些無(wú)法要你道歉的人，本身就是怯懦的表現(xiàn)?！卓松程亍た柭?BR> 13、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在過去和未來文化生活的源泉。——庫(kù)法耶夫。
14、勇者發(fā)怒，抽刃向更強(qiáng)者;怯者憤怒，即抽刃向更弱者?！斞浮?BR> 15、我不會(huì)去刻意模仿別人，我就會(huì)做自己喜歡的事。——丁俊暉。
在中成長(zhǎng)高中半命題篇十七
高中是人生中一個(gè)重要的階段，是我們成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?；仡欉@三年的高中生涯，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇，也收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這里，我想分享一下我在高中成長(zhǎng)過程中的心得體會(huì)。
首先，高中生活教會(huì)了我如何自立。來到高中，從此我們要學(xué)會(huì)獨(dú)自面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。在班級(jí)里，我們要學(xué)會(huì)自己解決問題，自己規(guī)劃時(shí)間，自己管理學(xué)習(xí)。在與同學(xué)相處的過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人，尊重他人，也學(xué)會(huì)了言行自省和擔(dān)當(dāng)。通過不斷嘗試和失敗，從中吸取教訓(xùn)，我們逐漸變得更加成熟和懂事。這些經(jīng)歷讓我懂得了，只有自己的努力和堅(jiān)持，才能夠取得真正的成功。
其次，高中生活讓我認(rèn)識(shí)到努力是成功的關(guān)鍵。高中的學(xué)習(xí)壓力前所未有，我們要面對(duì)大量的作業(yè)和考試。在這個(gè)過程中，我深刻感受到了"天道酬勤"的道理。每一次辛勤的耕耘和付出，都會(huì)在終點(diǎn)看到美好的收獲。我學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，管理時(shí)間，提高效率。通過不斷的努力，我在學(xué)業(yè)上獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，更重要的是，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自信心。我深刻體會(huì)到，成功來自于每一天的細(xì)微積累，只有付出，才能夠獲得回報(bào)。
再次，高中生活教會(huì)了我如何正確認(rèn)識(shí)自己，走自己的路。高中是我們形成自己的個(gè)性和興趣愛好的關(guān)鍵時(shí)期。作為學(xué)生，我們面臨著來自各方面的期望和壓力，要同時(shí)顧及學(xué)業(yè)和興趣。在這個(gè)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，并設(shè)定了明確的目標(biāo)和追求。我開始投身于自己熱愛的領(lǐng)域，參加各種社團(tuán)和活動(dòng)，不斷鍛煉和提升自己的能力。在這個(gè)過程中，我也接觸到了許多志同道合的伙伴，共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過追求自己的夢(mèng)想，我找到了自己的人生方向和價(jià)值觀，也得到了無(wú)盡的快樂和滿足。
最后，高中生活讓我懂得了珍惜友誼和家庭的重要性。高中是一個(gè)人際交往的重要階段，我們結(jié)交了一生的朋友。在這個(gè)過程中，我和朋友們相互支持和鼓勵(lì)，一起度過了歡笑和淚水。我們一同面對(duì)考試和壓力，分享生活和困惑。這讓我體會(huì)到，友情可以讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。與此同時(shí)，我也更加珍惜家庭的陪伴和關(guān)懷。高中的壓力和困惑，讓我更深刻地感受到了家庭的溫暖和力量。家人永遠(yuǎn)是我們的支持和依靠，無(wú)論在學(xué)習(xí)和生活上，他們都給予我們無(wú)盡的關(guān)愛和鼓勵(lì)。我深深明白，與家人和朋友一同分享快樂和煩惱，才是真正幸福的源泉。
高中是短暫而珍貴的三年，它教會(huì)了我們很多，也給了我們很多。通過高中的成長(zhǎng)，我懂得了自立自強(qiáng)，努力奮進(jìn)；我認(rèn)識(shí)到了自己的興趣和價(jià)值，走上了自己的人生道路；我珍惜友誼和家庭的陪伴，學(xué)會(huì)了感恩和快樂。這段時(shí)光是我人生中最寶貴的回憶和財(cái)富。我相信，在未來的人生道路上，我會(huì)沿著這段成長(zhǎng)的旅程，一步步向前，勇往直前。
在中成長(zhǎng)高中半命題篇十八
我有好幾支鋼筆，樣式不一，各具特點(diǎn)。但我還是最喜歡過生日時(shí)，父親送給我的那支獨(dú)特鋼筆了：它全身是粉紅的，細(xì)俏秀美，锃亮的不銹鋼筆帽，上面點(diǎn)綴著淡淡的條紋。筆桿上紅白相間的花朵更是被人愛不釋手。它是我的“寶貝”，其他人要用我也不借。
那天，我攜帶我的“寶貝”一蹦一跳地來到學(xué)校。課間寫作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的同桌———程語(yǔ)瞳沒帶鋼筆，正焦急地四處借用。當(dāng)她看見我筆袋里有多余的鋼筆時(shí)，立馬滿臉微笑，對(duì)我說：“好朋友，幫幫忙，借我一下鋼筆吧！”我一聽這話，雙眼瞟向我的鉛筆盒，發(fā)現(xiàn)我的“寶貝”正躺在那里，是那樣的顯眼。此刻，我內(nèi)心糾結(jié)了：她是我的好朋友，假如不借的話，看上去我太不仗義；假如借吧，我真的不想，由于我一個(gè)人都不舍得用。此刻，我真后悔，今天為何要把我的“寶貝”帶來。她看我半天沒說話，愈加小聲地懇求：“好朋友，親朋友，借我用一下吧！就一下！”猶豫片刻之后，我還是堅(jiān)定地?fù)u了搖頭。
看到我這樣堅(jiān)決，她生氣了，用手指著我，大聲說：“你這叫好朋友嗎？借一下鋼筆都不可以！”她的大聲引來了同學(xué)們的注意，大伙都看向大家，這也使我很生氣。“你以為你是哪個(gè)呀？鋼筆都不帶，就不借給你如何了？”說完，我便怒氣沖沖地離開了教室，心中仍有一團(tuán)火在燒。
回到家，我越想越不對(duì)，一對(duì)整天形影不離的好朋友如何可以為一支鋼筆而吵架？鋼筆借用一下又壞不了？再說，平日她也一直幫我。想到這里，我的淚珠兒便在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里非常不是滋味。
下午，我鼓起勇氣找到了程語(yǔ)瞳，羞愧地對(duì)她說：“對(duì)不起，上午的事是我不對(duì)，請(qǐng)你原諒?！彼蠖鹊?cái)[擺手：“也不完全是你的錯(cuò)，我知曉這支鋼筆是你的寶貝，如果我也不想借給其他人用?！甭牭胶门笥堰@么說，我非常感動(dòng)。“謝謝你的理解，大家還是好朋友嗎？”“當(dāng)然啦！”說完，我兩個(gè)都高興地笑了。
從此將來，我一如既往地珍惜這支寶貝鋼筆，而我的好朋友再也沒向我借過它，由于這次“鋼筆**”，大家更多了一份理解，大家的友誼也愈加堅(jiān)固。