總結(jié)可以幫助我們歸納和總結(jié)經(jīng)驗，為以后遇到類似問題時做好準備。在總結(jié)中，可以提出一些改進和創(chuàng)新的建議，為今后的工作提供參考。以下是一些成功總結(jié)的要點和方法，供大家參考。
幼師生自我鑒定總結(jié)篇一
本人作為一名幼兒教師我在個人能力上面還是有非常多的缺點，回顧過去的一段時間我非常的用心，我知道不管是在什么時候都應(yīng)該做的更加到位，有些事情是不能夠有遲疑的，我知道自己能力還是需要進一步加強，需要有足夠的`時間跟精力去提高，打磨自己，工作方面我虛心的請教，其實跟孩子們相處是非常輕松的，我也意識到了這一點，在一些時候這是能夠在不知不覺當中得到提高的，現(xiàn)在我也非常慶幸我能夠有這樣的成長。
回顧這段時間以來自己的變化，我真的是感覺很充實，在這種環(huán)境下面我也是得到了很多的鍛煉，這一點是毋庸置疑的，未來還是會有很長一段時間等著我完善好，做這份工作我確實是感覺自己有了非常大變化，現(xiàn)在我也意識到了這一點，在這一點上面這是沒有任何問題的，有了這些變化，我自認為自己還是得到進步，跟孩子們相處這種感覺是非常不錯的，讓我感覺非常的輕松。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已在__幼兒園工作了一年時間。在這一年期間，我在園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，成功地實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。我于20__年8月正式成為__幼兒園這個大家庭的一員，喜悅之余，更加堅定了要好好工作的決心。
在園工作期間，我感悟到了師德師風的重要，懂得了教師的責任，同時在學習能力、教學能力，以及專業(yè)水平都得到較明顯的提升。以下對我參加工作一年來的情況鑒定如下：
良好的師德師風是一名教師所努力追求并竭力保持的必備風范，因此，在這一年中，我始終牢記師德建設(shè)要求。而工作在幼兒園，面對低齡的幼兒，良好的師德師風更為重要。教師的一言一行都會深深影響到幼兒的發(fā)展。不言語辱罵幼兒，不體罰幼兒是我對自己工作的最基本要求。為人師表，為孩子做個好榜樣。每個孩子都是一朵含苞待放的小花，我用更多的耐心、愛心去呵護，期待他們的綻放。
我是非師范畢業(yè)的學生，對于幼兒教育的學習更是從零開始。投入工作以后，我迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法，精心備課、開展課堂活動，學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的問題就積極向同事們請教，努力做好幼兒保教保育工作。并在工作之余，積極提高自己的專業(yè)技能（彈琴、繪畫）。在園領(lǐng)導(dǎo)的信任下，擔任了下半學期的班主任工作，并在期末取得了良好的成績。
幼師生自我鑒定總結(jié)篇二
我是非師范畢業(yè)的學生，對于幼兒教育的學習更是從零開始。
投入工作以后，我迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法，精心備課、開展課堂活動，學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的問題就積極向同事們請教，努力做好幼兒保教保育工作。
并在工作之余，積極提高自己的專業(yè)技能（彈琴、繪畫）。在園領(lǐng)導(dǎo)的信任下，擔任了下半學期的班主任工作，并在期末取得了良好的成績。
作為新教師，我深知，只有付出更多，才能有些許收獲。因此，唯有勤勤懇懇，才能盡早勝任工作，并在教師這片領(lǐng)域開出屬于自己的花朵。
幼師生自我鑒定總結(jié)篇三
作為幼兒教育工作者，我深知肩負著光榮而神圣的使命。在過去的幾年中，我始終以真誠的愛心和專業(yè)的態(tài)度對待每一個孩子，努力提供符合他們成長需求的教育環(huán)境和方法。
在教學方法上，我注重觀察和了解孩子的興趣和需求，采用游戲和互動的方式，讓他們在愉快的學習氛圍中積累知識和技能。同時，我也注重與家長的溝通和合作，積極向家長反饋孩子的學習進步和成長變化，共同促進孩子的全面發(fā)展。
在教育理念上，我深信每個孩子都是獨一無二的，應(yīng)該尊重和發(fā)掘他們的潛能，幫助他們發(fā)現(xiàn)自我，培養(yǎng)自尊、自信、自強的精神。我注重培養(yǎng)孩子的社會責任感和團隊協(xié)作精神，讓他們在幼年時期形成良好的品質(zhì)和習慣。
未來，我將繼續(xù)努力提高自己的教育教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，不斷更新教育理念，嘗試新的教學方法，以滿足孩子和家長不斷提高的需求。我相信，只有通過不斷學習和進步，才能更好地為孩子們的成長貢獻力量。
幼師生自我鑒定總結(jié)篇四
作為一名幼師，我深知自己的責任重大。在這段時間的工作中，我努力做好自己的本職工作。下面，我將對自己的工作進行自我鑒定，以便更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并努力提高自己的專業(yè)水平。
首先，在教育教學方面，我注重培養(yǎng)孩子們的興趣和愛好，通過多樣化的教學方式，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習。同時，我也注重與孩子們的互動，通過與孩子們的交流，了解他們的需求和想法，以便更好地為他們提供服務(wù)。
其次，在日常生活方面，我注重與家長建立良好的溝通關(guān)系，及時向家長反饋孩子們在園的情況，并積極協(xié)助家長解決孩子們在園期間遇到的問題。通過與家長的溝通和合作，讓家長更加放心，也讓孩子們在園期間更加安全和舒適。
最后，在自我成長方面，我注重不斷學習和提高自己的專業(yè)水平。通過參加各種培訓(xùn)和研討會，不斷更新自己的教育理念和方法，以便更好地適應(yīng)時代的發(fā)展和孩子們的需求。
在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)水平，不斷學習和更新自己的知識和技能，以便更好地為孩子們服務(wù)。同時，我也將更加注重與家長的溝通和合作，讓家長更加信任和支持自己的工作。
幼師生自我鑒定總結(jié)篇五
作為新教師，我深知，只有付出更多，才能有些許收獲。因此，唯有勤勤懇懇，才能盡早勝任工作，并在教師這片領(lǐng)域開出屬于自己的花朵。因此，閑余時間我通過觀摩、聽課、學習、對照、反思，不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗，反思自己的教學活動，提高自己的專業(yè)水平。積極參與學校組織的各種培訓(xùn)活動，書寫心得體會，總結(jié)個人得失。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在接下來的日子中，我將以優(yōu)秀同事為榜樣，加強自身的政治思想學習，不斷提高自己的綜合素質(zhì)及能力。我一定更進一步嚴格要求自己，虛心學習、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進步，為x幼兒園的發(fā)展作出更大的努力，為黨的教育事業(yè)奉獻自己的畢生心血。
幼師生自我鑒定總結(jié)篇六
時間飛逝，我在幼兒園工作也快有一年的時間了，在這一年的工作里，我通過不斷的學習和反思，有了一些進步和成就，但是也還存在著很多的不足?，F(xiàn)就我的工作做一次簡單的自我鑒定。
一、教育教學方面。
我積極參加園內(nèi)組織的各種學習、培訓(xùn)活動，認真參加每次的業(yè)務(wù)學習。在教學方面本著“以幼兒為本”的觀念，認真組織教學，健康、安全、幸福、尊重幼兒，關(guān)注每個孩子的成長，了解每個孩子的個性與需求。利用執(zhí)教的機會，加重自己的業(yè)務(wù)知識，特別是聽了很多老教師的課，讓我學習到更多教學經(jīng)驗，而且使自己的上課方式也逐漸“成熟”起來。
二、班級工作管理方面。
我園實施班務(wù)和教學兩同步的管理方式，在學期初就以“愛崗敬業(yè)、團結(jié)奮進、求實創(chuàng)新”的精神面貌制定了恰當?shù)墓ぷ饔媱?，并在隨后的工作中，通過具體的偶遇、矛盾，使自己掌握了班務(wù)管理的規(guī)律，總結(jié)了一些班務(wù)管理經(jīng)驗。
作為一名性格活潑開朗的老師，如何做到既教好書，又育好人。在班級管理上，由于我們兩位教師年齡、性格、家庭環(huán)境等方面有很多的不同，特別是我的年齡比她們大，平時工作里就特別注意到要尊重老教師，處處虛心向他們學習，特別是我們兩個教師之間很好的做到了互相幫助，互相尊重，互相學習。
三、家長工作。
我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。
通過以上自我鑒定，我深刻地認識到，班務(wù)管理需要不斷學習，只要我們更加努力地探索和總結(jié)，一定會有更多的收獲。
幼師生自我鑒定總結(jié)篇七
在我為期一年的幼師實習期間，我通過理論學習和實踐操作，對自己的專業(yè)技能和情感有了更深入的了解。以下是我的自我鑒定。
首先，我堅信了解幼兒、關(guān)心幼兒是幼師的基本素質(zhì)。每個孩子都是獨一無二的，他們的興趣愛好、性格特點都各不相同。因此，我始終以尊重和欣賞的態(tài)度對待每一個孩子，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，引導(dǎo)他們?nèi)姘l(fā)展。
其次，我認識到良好的溝通技巧在幼師工作中至關(guān)重要。家長是孩子成長的重要陪伴者，與家長的溝通直接關(guān)系到孩子的成長環(huán)境。我努力提升自己的溝通技巧，用真誠和耐心與家長交流，共同為孩子的成長努力。
此外，我深知幼師的責任重大。我始終以培養(yǎng)孩子良好的生活習慣、社交能力和初步的人生觀為己任。在實踐中，我不斷探索，不斷創(chuàng)新，努力找到最適合孩子們的教學方法。
最后，我熱愛我所做的一切。我喜歡和孩子們一起玩耍，一起學習，一起成長。我堅信，只有在熱愛的基礎(chǔ)上，才能做到真正的教育。我會繼續(xù)努力，成為一名更好的幼師。
總之，通過實習，我更加深入地了解了幼師的工作，也更加堅定了我對這份工作的熱愛和承諾。我期待未來，我將繼續(xù)學習，提升自己，為孩子們的成長貢獻自己的力量。
幼師生自我鑒定總結(jié)篇八
畢業(yè)自我鑒定我們一定要會寫，中專自我鑒定怎么寫?以下是:幼師自我鑒定范文,供大家參考!
xx-xx年xx月xx日至xx月xx日，我在遵義縣尚嵇鎮(zhèn)尚嵇小學實習了天。
在天內(nèi)，我上了節(jié)課，作為實習班主任，帶領(lǐng)學生參加鍛煉，帶領(lǐng)該班學生參加運動會，讀報、課間操時維持秩序，做了幾名后進生的細致的思想工作，籌辦了"學會關(guān)愛"主題班會。
在整個實習期間，我本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。
在學生心理輔導(dǎo)員和高一年級班主任的實習中，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。
作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難;作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。
在這些天的實習中,我受益匪淺,讓我有機會將理論與實踐有機地結(jié)合起來。
站在教育的最前線,面( 對一雙雙求知的眼睛,心中倍感任重而道遠。
我一定要不斷努力學習，做一位勤勞的園丁，把祖國的花朵澆灌得更加艷麗。
同學們在我的講座上積極提問、仔細聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學習和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進步!
我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學。
在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時還要感謝我的大學老師、關(guān)心和幫助過我的同學.
實習完畢了，這個實習是我生命中最難忘的日子，一開始的時候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實習生，所以，得到一個啟示:不論遇到什么困難，不要對自己失去信心。
我來自于xx幼師學院，面臨畢業(yè)到來的時候，我不敢說自己要像蠟燭那樣可以燃燒自己的一生，但為這個社會做個小小的貢獻就足夠了。
為人師表，敬業(yè)奉獻。
作為一個示范學校的學生，我一直以來就特別注重政治理論學習，能在工作和學習中認真踐行“三個代表”思想，能自覺與黨中央保持高度一致;尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，熱愛本職，作風嚴謹，為人正派，能模范地履行一名教師的職責和義務(wù)。
在學習期間，我能自覺將所學知識用于指導(dǎo)小，初，高中的英語教學實踐。
周末，暑期我一直帶著輔導(dǎo)班，大大提高了自己組織課堂教學和開展教學法創(chuàng)新的能力，所帶班級的學生學英語的興趣大大增加了，因而學習成績?nèi)〉么蟠蟮倪M步。
我還結(jié)合單位工作實際，出色的`做好了自己的工作，得到了學校和上級機關(guān)的高度評價。
由于我身體一直偏瘦，為了增強自己的體質(zhì)，從大二開始三年以來，一直堅持每天早上六點半起床搞早鍛煉。
不僅使自己的體質(zhì)能力得以提高，也養(yǎng)成了良好的生活習慣，最重要的是對早鍛煉的持之以恒，培養(yǎng)了自己堅強的意志力，為以后迎接更大的挑戰(zhàn)做好了準備。
當然人無完人，我除了具有塌實，熱情，誠信，做事有始有終，肯拼肯闖等優(yōu)點以外，也有一些缺點。
諸如不善于表現(xiàn)自己，不善于接受別人的教導(dǎo)和建議等等。
我會在以后的學習工作中不斷克服這些缺點，不斷的完善自己。
大學生活雖然只是我漫漫人生路上的一小部分，但它包含了遺憾和收獲，是我人生中寶貴的一段時光，也對我以后的人生起著至關(guān)重要的作用，我相信在以后的生活中我一定能夠飛得更高，走得更遠。
轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，即將迎來新學年的開始。
但它給予我的是更多的深思!在過去的一年里，我從一個剛畢業(yè)的學生逐漸成長為一個成熟穩(wěn)重的幼兒教師，成長的里程在她人看來也許是微不足道，擁有的僅僅是普通、平凡。
幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。
在全社會呼喚師德的形勢下，我有一份這樣以愛為主題的工作，我快樂，我愛我的事業(yè)。
回顧過去的一年，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。
一年里，我認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務(wù)。
下面我把一年來的工作總結(jié)如下。
政治思想.熱愛祖國，熱愛人民，堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表。
按時參加政治學習，堅持理論聯(lián)系實際，認真聽講，認真做好筆記，努力改造自己的人生觀，以xxxx重要思想為指導(dǎo)，認真學習黨中央的文件和有關(guān)教育的法律、法規(guī)。
教育教學能力
我是音樂專業(yè)畢業(yè)的學生，能夠勝任中小學各年級的音樂教學工作，但我仍積極報名參加本科函授學習，堅持把自己的學習作為自我完善和提高的重要途徑，既積極參加學校組織的各種學習，又廣泛地開展自學，積極參加進修校組織的新教師培訓(xùn)，工作上服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認真負責、踏實肯干，凡事積極主動，迎難而上，不怕苦，不怕累。
在眾多前輩毫無保留的指導(dǎo)和幫助下，我教學能力增強了，在教學中克服了緊張感，能夠進行教態(tài)自然親切的有個人風格的教學活動，并能達到一定的教學效果。
我著力于培養(yǎng)大班幼兒敢于表現(xiàn)自己的能力，所以在活動時注意營造活潑自然的氛圍，認真在活動中貫徹《綱要》的要求，多給孩子表現(xiàn)的機會，多多給予孩子鼓勵和表揚，幫助孩子從小樹立自信，很多家長都反映：原本內(nèi)向的孩子活潑、開朗多了。
出勤方面。
嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，積極參加政治業(yè)務(wù)學習，教研活動、校、年級活動，各種會議及其他集體活動都是按時參加，服從學校安排，本年度出全勤。
工作業(yè)績，一份耕耘，一份收獲，我在這一年的教育教學活動中，按照學校領(lǐng)導(dǎo)的要求，結(jié)合學校、學生實際，堅持教學“六認真”，深鉆教材，認真上好每一堂課，取得了令人滿意的成績，深受教師、家長、學生和社會的好評。
存在的問題和今后的打算。
當然在取得成績的同時也存在著很多不足的地方，在工作中，我熱愛了這一行，每天面對一群嘰嘰喳喳的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還參雜著濃濃的人情味!在還沒有踏入幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小孩一起做做游戲，打打鬧鬧，學習簡單的知識可當我真正踏入這工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。
除了做游戲、學習知識以外，還要實施保育與教育相結(jié)合的原則等等。
特別是在進行保育教育這方面我還做得很不夠，在做幼兒進行思想教育時耐心不夠等。
今后一定要多向老教師學習，認真學習幼兒教育方面的知識，以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》所提出的各領(lǐng)域目標為指導(dǎo)，結(jié)合我班的實際情況。
力爭成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。
我來自于xx幼師學院，面臨畢業(yè)到來的時候，我不敢說自己要像蠟燭那樣可以燃燒自己的一生，但為這個社會做個小小的貢獻就足夠了。
為人師表，敬業(yè)奉獻。
作為一個示范學校的學生，我一直以來就特別注重政治理論學習，能在工作和學習中認真踐行“三個代表”思想，能自覺與黨中央保持高度一致;尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，熱愛本職，作風嚴謹，為人正派，能模范地履行一名教師的職責和義務(wù)。
在學習期間，我能自覺將所學知識用于指導(dǎo)小，初，高中的英語教學實踐。
周末，暑期我一直帶著輔導(dǎo)班，大大提高了自己組織課堂教學和開展教學法創(chuàng)新的能力，所帶班級的學生學英語的興趣大大增加了，因而學習成績?nèi)〉么蟠蟮倪M步。
我還結(jié)合單位工作實際，出色的做好了自己的工作，得到了學校和上級機關(guān)的高度評價。
由于我身體一直偏瘦，為了增強自己的體質(zhì)，從大二開始三年以來，一直堅持每天早上六點半起床搞早鍛煉。
不僅使自己的體質(zhì)能力得以提高，也養(yǎng)成了良好的生活習慣，最重要的是對早鍛煉的持之以恒，培養(yǎng)了自己堅強的意志力，為以后迎接更大的挑戰(zhàn)做好了準備。
當然人無完人，我除了具有塌實，熱情，誠信，做事有始有終，肯拼肯闖等優(yōu)點以外，也有一些缺點。
諸如不善于表現(xiàn)自己，不善于接受別人的教導(dǎo)和建議等等。
我會在以后的學習工作中不斷克服這些缺點，不斷的完善自己。
大學生活雖然只是我漫漫人生路上的一小部分，但它包含了遺憾和收獲，是我人生中寶貴的一段時光，也對我以后的人生起著至關(guān)重要的作用，我相信在以后的生活中我一定能夠飛得更高，走得更遠。
在這一個月里，我學習到許多在學校學不到的東西.也感悟到了許多 ，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在實習生活帶來了許多啟發(fā)性思維。
在校期間總會認為當一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感觸：想當好一名幼兒老師實在不易!
剛開始聽帶課老師跟孩子們上課，認真學習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。
即使那樣，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。
畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。
同時也佩服老師對付這些孩子們的方法。
用小組比賽來管他們的紀律，一來可以培養(yǎng)他們的團隊精神。
二來還為課堂帶來一些活力。
使課堂上不那么死板。
聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課，一開始孩子們會亂成一團，不聽你講課，我用了老師的那些方法，可是發(fā)現(xiàn)后來慢慢的，他們開始接受你還有喜歡你，這是實習期最有高興的事。
也使越來越喜歡幼師這個職業(yè)。
我們除了課堂教學之外還有班主任工作。
也組織了一次主題班會活動。
幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，幫兩個班安排畫版。
使我在實習期忙碌但很充實。
同時也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識之外，還要其他課外知識，這樣才能讓你的學生在和你打成一片之外還能尊敬你。
這樣忙碌的實習生活我進行了一個月，而這個月的每一天我都做好了幼兒園實習工作總結(jié)。
實習時間是短暫的，我的受益卻是無窮的，在今后的日子里，我會繼續(xù)努力，做一名合格的幼師。
幼師生自我鑒定總結(jié)篇九
我來自農(nóng)村，農(nóng)村賦予我健壯的體魄，堅韌的個性，吃苦耐勞的秉性，開朗大方的性格，三年的中專生活充實而緊湊，我努力把自己培養(yǎng)成為一名一專多能綜合型的社會應(yīng)用人才。
從踏入大學門檻的那天起，經(jīng)過良師的精心指導(dǎo)以及自己的奮力拚搏、自強不息，我逐漸成為了一個能適應(yīng)社會要求的新時代大學生，并為做一個知識型的社會主義建設(shè)者打下堅實的基礎(chǔ)。
我最大的特點是：誠實守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的。
在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應(yīng)周到，這在我處理人際關(guān)系時充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因為如此，我把自己的`意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。
通過這三年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。中專生的我們應(yīng)該善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。
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幼師生自我鑒定總結(jié)篇十
具有較強的禮儀意識對幼兒教師來說是非常重要的，尤其幼兒教師的教育對象是幼兒并且生活的環(huán)境充滿活力。
幼師生禮儀培養(yǎng)方法【1】。
摘要：一直以來，幼兒教師富有朝氣并且青春靚麗的形象被人們所欣賞，給人們留下了深刻的印象。
活潑和大方的良好品質(zhì)是作為一名幼兒教師必須具備的特質(zhì)，尤其幼兒教師的教育對象是幼兒并且生活的環(huán)境充滿活力。
因此，具有較強的禮儀意識對幼兒教師來說是非常重要的。
由于幼兒教師的禮儀意識淡薄而導(dǎo)致的言語舉止失當行為，不僅對日常事務(wù)中的人際關(guān)系以及待人接物形成不良的影響，還會損害幼兒教師自身的形象，為幼兒樹立錯誤的形象。
關(guān)鍵詞：幼師生;幼兒教師;禮儀培養(yǎng)。
在幼師生的日常教學中對于禮儀教育方面的教育是必須的。
對于幼師來說，較強的禮儀意識以及良好的禮儀習慣來自于對學生的禮儀教育。
這也真正的體現(xiàn)了對幼師生禮儀培養(yǎng)的必要性。
本文通過對日常幼師生禮儀培養(yǎng)的教學實際情況的具體描述，具體分析幼師生的禮儀教育。
1幼師禮儀教育的主要內(nèi)容。
幼兒教師職業(yè)禮儀的包含的基本內(nèi)容非常豐富，其中包括對教師的職業(yè)形象、儀態(tài)、儀容儀表、表情、舉止和辦公室等多個方面的具體的要求。
在實施幼師生的禮儀教育的過程中，要將現(xiàn)在學生的身份考慮在內(nèi)，全面的將幼師的職業(yè)禮儀的幾大基本內(nèi)容綜合實施。
一方面，要掌握個人禮儀和校園禮儀的有關(guān)知識，在儀容和儀態(tài)方面要做到和幼師的身份相符合，做到儀容儀表整潔大方，儀態(tài)自然。
另一方面，幼師生還要對公共社交禮儀有一定的了解，公共社交禮儀包含了社會的各個方面，不管是在家庭、公共場所、商場、餐廳、還是在醫(yī)院等，都需要有公共社交禮儀知識的指導(dǎo)。
2.1個人禮儀缺乏審美情趣。
根據(jù)幼師生的身份特點，適當?shù)囊轮虬绶从沉擞讕熒趥€人禮儀方面良好的審美情趣。
在現(xiàn)實生活中，由于在個人禮儀方面缺乏審美情趣從而引起衣著打扮不適當?shù)那闆r比比皆是。
一些幼師追求潮流具有盲目性，過分的張揚自己的個性。
在發(fā)型方面，有的將頭發(fā)燙成“爆炸式”，或者有的染成黃色。
在穿著方面，服裝往往過分的緊身、短小、透明或者是暴露。
濃妝艷抹，配飾掛滿全身，毫不符合幼兒教師的形象。
2.2行為舉止不得體。
主要表現(xiàn)在涵養(yǎng)和風度的缺乏。
身體儀態(tài)東倒西歪，站沒站相，主要表現(xiàn)為倚靠墻壁或者是抖動腿腳;坐沒坐相，坐姿不文明。
此外，走路的儀態(tài)也不文明。
2.3語言談吐不當。
主要表現(xiàn)為缺少文明禮貌和交談技巧。
具體表現(xiàn)為禮貌用缺乏，缺乏文明禮貌，長幼不分，在和教師說話時言語隨便等。
因此，較強幼師的禮儀教育有利于提高幼師生的綜合素質(zhì)。
3幼師禮儀教育的方法探索。
3.1開設(shè)專門的禮儀課程。
開設(shè)專門的禮儀課程有利于幼師生的禮儀教育的專業(yè)集中。
因此，我校積極開展禮儀教育的教學實踐。
通過禮儀教材的編寫、禮儀課程的設(shè)置等措施，我校積極的開展了對幼師的禮儀教育。
在實施了一學期的禮儀教育課程后，教學實踐表明禮儀教育課程的開設(shè)是十分必要并且及時的。
通過禮儀教育的開設(shè)，樹立了幼師生的禮儀觀念，增強了遵守禮儀的意識，提高了幼師生學習禮儀的積極性和主動性。
對于學生來說，禮儀教育使他們認識到了身上的不足，并且深深地被禮儀教育的實用性和生活性所吸引，深深地感受到禮儀教育在生活中的重要作用。
因此，禮儀教育的課程開設(shè)為學生的“知禮”、“用禮”奠定了基礎(chǔ)。
3.2注重知識的學以致用。
知識的學以致用是對課堂上禮儀知識傳授的重要補充。
這就充分要求幼師生充分發(fā)揮禮儀的實用性，將所學到的禮儀知識運用到實際的生活中，來不斷的.完善自己的行為準則和規(guī)范。
因此，對于禮儀習慣的培養(yǎng)是禮儀培養(yǎng)的重要手段。
培養(yǎng)禮儀習慣的方法可以多種多樣。
一方面，可以在培養(yǎng)過程中形成有效的監(jiān)督機制，保證禮儀教育運用到實際生活中。
另一方面，還可以充分的調(diào)動學校的資源通過vcr等多種形式及時地糾正學生的不良禮儀習慣，保證在生活中形成良好的行為習慣，養(yǎng)成良好的“守禮”意識。
3.3增強幼師生禮儀觀念和能力。
幼師生禮儀觀念和能力的增強和提高須借助于各種形式活動的開展。
禮儀知識競賽、演講比賽等活動形式都是普及禮儀知識的有效形式。
學生們根據(jù)社會中存在的不良現(xiàn)象編寫的小品等，運用批判的眼光，進行自我教育，取得了不錯的效果。
再有，禮儀觀摩的活動有利于增強幼師生的禮儀觀念。
觀摩活動的形式可以多種多樣，比如參加升旗儀式等。
3.4建立禮儀小組。
建立禮儀小組，使禮儀教育的影響在幼師生中逐步擴大。
禮儀小組的組織成員通過開展相關(guān)的禮儀活動加深對禮儀知識的學習、吸收，禮儀小組還可以為學校的各種活動提供禮儀服務(wù)，使禮儀知識影響更多的學生。
3.5加強鍛煉和考核。
加強對幼師生在禮儀表現(xiàn)方面的鍛煉和考核。
幼師生實習的目的是了解幼兒園的教學常規(guī)以及提升自己的教學能力。
加強對幼師生禮儀文化的鍛煉可以使其明白只有知禮、懂禮、守禮，才能在幼兒以及家長面前樹立良好的幼師形象，以自身的禮儀素養(yǎng)影響幼兒的成長。
4結(jié)束語。
對幼師生的禮儀培養(yǎng)有著重要的意義，因為幼兒教師的禮儀將會對學生形成直接影響。
本文對加強幼師生禮儀教育的重要性及措施提出了一些建議和意見，旨在通過禮儀教育的加強，促進幼教事業(yè)的良性發(fā)展。
參考文獻。
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關(guān)于幼師生的英語交際能力培養(yǎng)方法研究的幾點思考【2】。
摘要：交際能力是指人的社會交往能力，但在語言學界，“交際能力”是語言習得研究中的一個術(shù)語，它是一種綜合能力。
在英語教學中，由于教師對英語交際能力的認識不足，以為交際能力就是口頭表達能力或其他能力，因此就簡單采取單一的教學方法。
本文結(jié)合教學實踐的現(xiàn)狀，對教師和學生分別提出切合實際的要求，重點闡述如何培養(yǎng)學生的英語交際能力。
關(guān)鍵詞：幼師生英語交際能力英語教學方法語言技能鍛煉。
一
運用英語交際的能力是英語教學的主要目的之一，但任何一個初學英語的人都不同程度地存在語言障礙。
這里的語言障礙是指自己說的話，別人聽不懂;別人說的話，他也不明白。
語言障礙在初學者學習掌握交際能力時是普遍存在的，尤其在職業(yè)學校的學生中，因為基礎(chǔ)參差不齊，單詞掌握少，學生羞于張口講英語，在英語語言的交際能力方面存在大大小小的問題。
首先我們分析一下現(xiàn)象、原因及對策。
第一，有些人本身的語言功底不強。
要克服這種語言障礙，比較簡單的方法是花時間多讀、多昕、多講、多練，熟能生巧，定會有進步。
對初學者來說，當初次與外賓談話時，你可以直接告訴對方：“i’mayouspeakslowly?”目的是使對方把話講得足以讓你聽懂。
這樣對方就會考慮使用你能聽懂的語言和你能接受的講話速度。
第二，有些人本身的話語功底不錯，但是到了用英語交談的時候卻又覺得使不上勁。
這主要是缺乏日常生活和工作中的實際運用。
有一位英話相當不錯且自尊心又很強的中國大學生，在一次和外賓交談時，當外賓對他說：“yourenglishisprettygood.”他就謙虛地說不好。
外賓覺得奇怪，又說：“why，don’tyouthinkso?”(怎么，你不這么認為嗎?)那位同學急忙中脫口而出：“no，idon’t.”(是的，我不認為我的英語很好。
)外賓聽了之后很不高興地走了。
其實這位同學只要說句：“thankyouverymuch.”就夠了。
可見他把中國人隨處可見的“謙遜本色”混淆到了東西方文化的差異中。
第三，有些人盡管語法方面都沒錯，但由于缺乏對歐美國家文化背景的了解，以致說出的英語，讓人不知所云，或不知不覺中冒犯了別人。
如：中國某高校的一位青年英語教師因事去找一位美國專家，當他走進專家辦公室時，發(fā)現(xiàn)屋里只有另一位美國專家，而他要找的那位不在辦公室內(nèi)。
由于中國人在找人時，第一句話總是問某人在不在，因此這位青年教師就脫口說出一句在他看來完全正確的英語：“excuseme，，ismsgreenin?”不料話一出口，那位smith先生先是瞪大眼睛看了他一會兒，然后放聲大笑，用手指著他的椅子下面說道：“yes，yes，sheisundermychair.”(是的，是的，她在我的椅子下面。)當然這是一句玩笑。
但倒把這位青年教師弄糊涂了。
房間里明明只有smith一個人，你卻還要問green在不在，所以smith只好開玩笑地說她在他的椅子底下。
遇到這樣的事可以這樣問：“couldyoutellmewhereshehasgone?”或“didyouhappentoseeher?”
此外，曾經(jīng)有一個從英國來的年輕女教師在走出機場去銀行兌換人民幣時，一位銀行工作人員很熱情，辦完事后，這位工作人員為了實踐自己學的英語口語，順口說了一句：“haveyoueatenyourlunch?”這位女教師非常吃驚地望著這位陌生的中國青年，然后回答：“yes，ihavealreadyhadit.”其實，她當時并沒有吃午飯。
在英美國家，問別人吃過飯沒有，通常是間接地想邀請別人一起用餐，在未婚青年中，還意味著希望與對方交異性朋友。
第四，目前不少學生能背誦一些優(yōu)秀的英語散文、詩歌、傳記，能復(fù)述一些故事。
這是好事，但往往當他們同外賓進行日常對話時，就覺得自己常掛在嘴邊的一些漂亮的詞句總是用不上，只有干巴巴的套話。
如果談話的內(nèi)容更深入些，他們往往要反復(fù)考慮句子結(jié)構(gòu)、語法、用詞是否準確。
在我國，各級學校現(xiàn)行的英語教學是test-oriented(重視考試的)，所以很注重談話的accuracy(精確性)。
而在一些旅游業(yè)發(fā)達的國家，如東南亞國家，旅游服務(wù)人員則只要求做到“fluencyfirst，accuracysecond”，因為別人不會耐心地等你講出一個正確的詞句或者考慮你的語法結(jié)構(gòu)是否嚴謹。
他們關(guān)心的主要是information(信息)。
比如在向別人敘述一件交通事故時，一個普通的美國人也許會說：“iseeanaccidentyesterday.aladyiskilled.”顯然這句話存在兩處“時態(tài)”上的語法錯誤。
對于一個英語學得不錯的中國學生來說，在經(jīng)過琢磨后，可能會說：“yesterdayisawanaccidentinwhichaladywaskilled.”但這并不能說明中國人的英語比美國人好，只能說明中國人說話強調(diào)精確性，而美國人則把語言作為交流思想的工具，只要能表達出說話的內(nèi)容，達到交流的目的即可，對于出現(xiàn)的小錯誤并不十分在意。
幼師生自我鑒定總結(jié)篇十一
作為一名幼師，我深知自己的責任重大。在這段時間的工作中，我努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
在教育教學方面，我注重培養(yǎng)學生的興趣和潛力，通過游戲、互動等形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。同時，我也注重與家長的溝通和合作，共同關(guān)注每一個學生的成長。
在班級管理方面，我認真組織各項活動，如家長會、運動會等，讓家長和學生對班級有更深入的了解。同時，我也注重班級文化建設(shè)，營造良好的班級氛圍。
在經(jīng)驗教訓(xùn)方面，我認識到自己需要不斷學習和提高。在今后的工作中，我會更加注重自身素質(zhì)的提升，提高自己的教育教學水平，為學生提供更好的服務(wù)。
總的來說，我會繼續(xù)努力，不斷進步，為學生成長做出更大的貢獻。
幼師生自我鑒定總結(jié)篇十二
在為期數(shù)月的幼師實習中，我深刻地認識到了自己的優(yōu)勢與不足，并積極改進。我充分發(fā)揮自己的溝通能力和耐心，幫助幼兒建立良好的生活習慣和自信心，有效提升了他們的學習效果。同時，我也意識到了自己在專業(yè)知識上的不足，需要不斷學習和提升。在未來的工作中，我將繼續(xù)保持熱情和敬業(yè)精神，努力成為一名優(yōu)秀的幼師。
幼師生自我鑒定總結(jié)篇十三
在過去的幼兒教育中，我積極履行職責，努力為學生提供關(guān)愛和指導(dǎo)。我注重培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，通過各種活動和課程，幫助學生提高他們的技能和知識。同時，我也努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學習和研究，以更好地服務(wù)于學生的成長。
通過這一段時間的工作，我深刻認識到幼師工作的重要性和挑戰(zhàn)性。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的工作水平，為學生提供更好的服務(wù)。
幼師生自我鑒定總結(jié)篇十四
幼師生學期表現(xiàn)如何呢?那么你要怎么去寫幼師生學期。
1.該生學習目標明確，勤學好問，學風踏實，成績進步較大。集體榮譽感強，積極參加各種集體活動，勞動積極肯干。尊敬師長，團結(jié)同學。積極參加社會實踐活動，各科成績均勻發(fā)展，是德智體全面發(fā)展的好學生。
2.該生嚴格遵守紀律，思想上進，尊敬師長，團結(jié)同學。積極參加社會實踐活動和體育鍛煉，積極參加各種社會實踐活動。學習努力，各科成績都有較大提高，是一位合格的具有較高綜合素質(zhì)的學生畢業(yè)生。
3.該生能嚴格遵守學校的。
規(guī)章制度。
尊敬師長，團結(jié)同學，熱愛班集體，榮譽感較強積極參加學校和班級的各種活動，勞動積極肯干學習刻苦認真，成績上升較快，是個有上進心，有抱負，全面素質(zhì)高的好學生。
4.該生上進心強，嚴格要求自己，遵紀守法，團結(jié)同學，積極參加社會實踐和文體活動。有理想，學習刻苦，勤學好問，不斷在成長的道路上探索，思維敏捷，成績優(yōu)良，是個德智體全面發(fā)展，綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學生。
5.你是一位肯學上進的學生，性格開朗，遵守紀律，團結(jié)同學，關(guān)心集體，積極參加體育運動，有體育特長，曾多次代表學校參加市學生生田徑運動會并取得好成績。成績有了很大的提高，是一位合格的學生畢業(yè)生。
6.該生遵紀守法，團結(jié)同學，待人熱情有禮貌，尊老愛幼，主動做好事。關(guān)心集體榮譽，積極配合班團干部完成各種社會實踐，堅持體育鍛煉，是德智體全面發(fā)展，有理想，素質(zhì)高的好學生。
7.該生嚴格遵守學校的規(guī)章制度。集體觀念強，積極參加各種集體活動和文體活動，勞動積極肯干。尊敬師長，樂于助人。能認真完成各種學習任務(wù)，各科成績都有進步，是一位具有較大發(fā)展?jié)摿Φ暮细駥W生畢業(yè)生。
8.該生能很好地遵守學校的規(guī)章制度。集體榮譽感較強。積極配合班團干開展各項活動，勞動積極肯干。尊敬師長，團結(jié)同學。學習目的明確，態(tài)度認真，是有理想，有抱負，綜合素質(zhì)高的學生。
9.你是一位品學優(yōu)良的學生，思想上進，誠實守信，尊敬老師，遵守紀律，團結(jié)同學，熱心助人，積極參加班集體活動。學習上能刻苦鉆研，成績良好，是一位合格的具有較高素質(zhì)的學生畢業(yè)生。
10.該生認真遵守學生生日常行為規(guī)范。時間觀念強，不早退，不曠課。善于獨立思考問題，遇到問題敢于請教，學風踏實。尊敬師長，團結(jié)同學。熱愛集體，積極參加各項活動。有理想有抱負，是位全面發(fā)展的好學生。
1.你是一位誠實守信，思想上進，尊敬老師，遵守紀律，熱心助人，積極參加班集體活動，有體育特長。學習認真，是一位合格的具有較好綜合素質(zhì)的學生畢業(yè)生。
2.該生能很好地履行學生生行為規(guī)范。在學習上肯下功夫，勤學好問，努力鉆研，成績穩(wěn)定上升。尊敬師長，團結(jié)同學，勞動積極。是德智體全面發(fā)展且綜合素質(zhì)高的好學生。
3.該生能以校規(guī)班規(guī)嚴格要求自己。尊敬師長，團結(jié)同學。集體觀念強，勞動積極肯干。積極參加各種集體活動和社會實踐活動。學習目的明確，刻苦認真，是位綜合素質(zhì)高的學生。
4.該生能遵守校紀班規(guī)，尊敬師長，能與同學和睦相處，勤學好問，有較強的獨立鉆研能力，分析問題比較深入全面，在某些問題上有獨特的見解，學習成績在班上一直能保持前茅，樂于助人，能幫助學習有困難的同學。
5.該生能以校規(guī)班規(guī)嚴格要求自己。有較強的集體榮譽感，學習態(tài)度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩(wěn)定。生活艱苦樸素，待人熱情大方，是個基礎(chǔ)扎實，品德兼優(yōu)的好學生。
6.該生能嚴格遵守學校的規(guī)章制度。尊敬師長，團結(jié)同學。熱愛集體，積極配合其他同學搞好班務(wù)工作，勞動積極肯干。學習刻苦認真，勤學好問，學習成績穩(wěn)定，學風和工作作風都較為踏實。是一位發(fā)展全面的好學生。
7.該生嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度。尊敬師長，團結(jié)同學。集體觀念強，積極參與各種活動，完成任務(wù)認真。學習目的明確。為人誠實，積極參加社會實踐和體育鍛煉，是位德智體全面發(fā)展的學生。
8.該生能很好地履行學生生行為規(guī)范。是一位品學優(yōu)良的學生，誠實守信，尊敬老師，遵守紀律，團結(jié)同學，樂于助人，積極參加班集體活動，是一位合格的具有較高素質(zhì)的學生畢業(yè)生。
9.該生嚴格遵守學校的規(guī)章制度。學習態(tài)度認真刻苦，能較好地完成各種學習任務(wù)，成績穩(wěn)定。集體觀念強，積極參加各種集體活動和社會實踐活動。尊敬師長，團結(jié)同學，上進心強，有理想抱負，是個全面發(fā)展的好學生。
10.該生嚴格遵守學校的規(guī)章制度。集體觀念強，認真配合班團干部開展各項集體活動。積極參加各種社會實踐活動，尊敬師長，團結(jié)同學。學習態(tài)度認真，勤學好問，成績穩(wěn)中有升。是位有理想且有實干精神的學生。
1.該生三年以來，能以校紀班規(guī)嚴格要求自己。關(guān)心集體榮譽。尊敬師長，團結(jié)同學。學習目的明確，能吃苦，肯下功夫，成績穩(wěn)定上升。為人誠實，生活儉樸，勞動積極肯干。是個有涵養(yǎng)，素質(zhì)高的好學生。
2.該生認真遵守學校的規(guī)章制度，嚴于律己。集體榮譽感強。尊敬師長，團結(jié)同學。有理想，有抱負。學習認真刻苦，勤學好問，成績不斷上升。積極參加體育鍛煉，生活儉樸，為人誠實。是位德智體全面發(fā)展的好學生。
3.該生能很好地遵守學校紀律，集體榮譽感強，積極參與各項社會實踐與集體活動，勞動積極肯干，尊敬師長，團結(jié)同學，學習上認真刻苦，成績穩(wěn)定，呈上升趨勢。生活儉樸，為人誠懇。是德智體全面發(fā)展的學生。
4.你是一位勤奮好學的學生，誠實善良，尊敬師長，遵守紀律，團結(jié)同學，關(guān)心集體，樂于助人，積極參加勞動。學習上能認真聽課，刻苦鉆研，成績提高較快。是一位具有較高的綜合素質(zhì)合格的學生畢業(yè)生。
5.你是一位品學兼優(yōu)的學生，思想積極上進，尊敬師長，遵守紀律，團結(jié)同學，樂于助人。班干部工作認真負責，有較強的領(lǐng)導(dǎo)能力。學習刻苦，勇于創(chuàng)新，成績良好，是具有較高綜合素質(zhì)的學生畢業(yè)生。
6.該生無論在學習工作生活上都能嚴格要求自己。尊敬師長，和同學關(guān)系融洽。集體觀念強，積極為班級服務(wù)，勞動積極肯干。學習刻苦認真，有恒心，成績優(yōu)良。生活儉樸，是個德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
7.該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強，勞動積極肯干。尊敬師長，團結(jié)同學，嚴于律己。學習目的明確，學習刻苦努力。是德智體全面發(fā)展的學生。
8.該生能很好地遵守校規(guī)校紀，有較強的集體觀念，擔任學生干部能很好地完成各種任務(wù)。尊敬師長，團結(jié)同學。學習態(tài)度認真，能吃苦，有理想，上進心強，是個綜合素質(zhì)高的學生。
9.該生學習目的明確，態(tài)度認真，肯鉆研，勤思考，學風踏實。時間觀念強，能認真按時按量完成各項學習任務(wù)。能吃苦，幫助同學，尊敬師長。有理想抱負，各科發(fā)展全面。
10.該生認真遵守學校的規(guī)章制度。尊敬師長，團結(jié)同學。學習態(tài)度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩(wěn)定上升。是有理想有抱負，基礎(chǔ)扎實，心理素質(zhì)過硬全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
幼師生自我鑒定總結(jié)篇十五
這三個月的'實習就要結(jié)束了，感覺非常有必要總結(jié)一下實習的感受。在領(lǐng)導(dǎo)的悉心培訓(xùn)下，認真學習，學到了很多書本上沒有的知識，也領(lǐng)悟到了社會的現(xiàn)實，很多事情并沒有想象中的容易，都是要去經(jīng)歷了才會知道。工作必須要積極主動，服從領(lǐng)導(dǎo)的指揮。
實習期間，我曾有迷茫，也有煩惱，也曾悲傷。有時會很不理智的想要放棄這個實習的機會，但認真思考的時候會覺得，這是上天給我的一個考驗。反省過來之后，就會清楚自己應(yīng)該做的是什么，在挫折面前我們應(yīng)該鼓勵自己不要輕易放棄。在挫折中我們也正在逐漸的變得成熟、穩(wěn)重，這是我們都必須要經(jīng)歷的一個階段，坦然面對之后也就不會覺得這是很困難的一件事。
在學習方面，我對自己有嚴格的要求，在工作當中，我嚴格遵守公司規(guī)章制度，腳踏實地的工作，努力做到最好，工作始終以“熱心、細心”為準則。遇到不懂的問題，積極問同事，在同事的熱心幫助下，問題很快就解決了，這簡短的實習生活，雖然緊張，收獲也很多。但給我的僅僅是初步的經(jīng)驗累積，對于往后邁出社會還是不夠的。
面對將來，迎來的是更多的挑戰(zhàn)，克服更多的困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會有精彩的一幕。在今后的學習生活里，我會繼續(xù)努力，繼續(xù)往前跨越。我會不斷學習、創(chuàng)新，提高自己的專業(yè)技能和品德素養(yǎng)，從而繼承做得好的一面改進不足的地方，讓自己回顧走過的路時，也更是為了看清以后要走的路。
幼師生自我鑒定總結(jié)篇十六
作為一名幼師，我深知自己的責任重大。在這段時間的工作中，我努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
在教育教學方面，我注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，通過開展豐富多彩的活動，提高學生的動手能力和創(chuàng)新思維。同時，我也積極與學生溝通交流，了解他們的需求和心理，增強師生之間的互信和互動。
在個人成長方面，我不斷學習專業(yè)知識，積極參加培訓(xùn)和研討會，提升自己的專業(yè)技能和人際交往能力。
在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平和綜合素質(zhì)，為學生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
幼師生自我鑒定總結(jié)篇十七
在全面貫徹落實《幼兒園教育綱要》，進一步深化教育改革，大力推進素質(zhì)教育的今天，我作為一名幼兒園教師，能忠于幼教事業(yè)，關(guān)愛幼兒，為培養(yǎng)新世紀人才在幼教園地上默默的耕耘著。近幾年來，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我踏實工作，因此也取得了一定的成績：
一、政治思想方面：
熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，樹立全心全意為人民服務(wù)的意識。通過聽廣播、看電視、看報紙等多種形式來學習和全面貫徹黨的教育方針了解國內(nèi)外的時世政治。與時俱進，忠誠黨的事業(yè)，忠誠人民的教育事業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。尊重以“幼兒為主體”的活動宗旨，遵循教育規(guī)律，對自己的工作盡興盡責。
二、在師德方面：
熱愛自己的這份工作，有良好的事業(yè)心、責任心，有鉆研精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受各項工作任務(wù)，熱愛每一位幼兒，平時能夠以身作則、言行一致，做幼兒的表率，注重個人形象，使幼兒得到良好教育。在社會生活中遵守公共準則，關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作。
三、在文化專業(yè)知識水平及教育教學能力方面：
深刻地認識到：時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學，所以我十分注重業(yè)務(wù)學習，不斷充實知識，提高文化專業(yè)知識水平。平時利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關(guān)幼教的雜志、書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，以科學的理論指導(dǎo)自己的教育行為，重視幼兒的素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒的實際能力。
過去的工作成績已成為歷史，我要不斷學習，不斷進取，努力奮斗，爭取為幼教事業(yè)作出更大的貢獻。
幼師生自我鑒定總結(jié)篇十八
具有較強的禮儀意識對幼兒教師來說是非常重要的，尤其幼兒教師的教育對象是幼兒并且生活的環(huán)境充滿活力。
幼師生禮儀培養(yǎng)方法【1】。
摘要：一直以來，幼兒教師富有朝氣并且青春靚麗的形象被人們所欣賞，給人們留下了深刻的印象。
活潑和大方的良好品質(zhì)是作為一名幼兒教師必須具備的特質(zhì)，尤其幼兒教師的教育對象是幼兒并且生活的環(huán)境充滿活力。
因此，具有較強的禮儀意識對幼兒教師來說是非常重要的。
由于幼兒教師的禮儀意識淡薄而導(dǎo)致的言語舉止失當行為，不僅對日常事務(wù)中的人際關(guān)系以及待人接物形成不良的影響，還會損害幼兒教師自身的形象，為幼兒樹立錯誤的形象。
關(guān)鍵詞：幼師生;幼兒教師;禮儀培養(yǎng)。
在幼師生的日常教學中對于禮儀教育方面的教育是必須的。
對于幼師來說，較強的禮儀意識以及良好的禮儀習慣來自于對學生的禮儀教育。
這也真正的體現(xiàn)了對幼師生禮儀培養(yǎng)的必要性。
本文通過對日常幼師生禮儀培養(yǎng)的教學實際情況的具體描述，具體分析幼師生的禮儀教育。
1幼師禮儀教育的主要內(nèi)容。
幼兒教師職業(yè)禮儀的包含的基本內(nèi)容非常豐富，其中包括對教師的職業(yè)形象、儀態(tài)、儀容儀表、表情、舉止和辦公室等多個方面的具體的要求。
在實施幼師生的禮儀教育的過程中，要將現(xiàn)在學生的身份考慮在內(nèi)，全面的將幼師的職業(yè)禮儀的幾大基本內(nèi)容綜合實施。
一方面，要掌握個人禮儀和校園禮儀的有關(guān)知識，在儀容和儀態(tài)方面要做到和幼師的身份相符合，做到儀容儀表整潔大方，儀態(tài)自然。
另一方面，幼師生還要對公共社交禮儀有一定的了解，公共社交禮儀包含了社會的各個方面，不管是在家庭、公共場所、商場、餐廳、還是在醫(yī)院等，都需要有公共社交禮儀知識的指導(dǎo)。
2.1個人禮儀缺乏審美情趣。
根據(jù)幼師生的身份特點，適當?shù)囊轮虬绶从沉擞讕熒趥€人禮儀方面良好的審美情趣。
在現(xiàn)實生活中，由于在個人禮儀方面缺乏審美情趣從而引起衣著打扮不適當?shù)那闆r比比皆是。
一些幼師追求潮流具有盲目性，過分的張揚自己的個性。
在發(fā)型方面，有的將頭發(fā)燙成“爆炸式”，或者有的染成黃色。
在穿著方面，服裝往往過分的緊身、短小、透明或者是暴露。
濃妝艷抹，配飾掛滿全身，毫不符合幼兒教師的形象。
2.2行為舉止不得體。
主要表現(xiàn)在涵養(yǎng)和風度的缺乏。
身體儀態(tài)東倒西歪，站沒站相，主要表現(xiàn)為倚靠墻壁或者是抖動腿腳;坐沒坐相，坐姿不文明。
此外，走路的儀態(tài)也不文明。
2.3語言談吐不當。
主要表現(xiàn)為缺少文明禮貌和交談技巧。
具體表現(xiàn)為禮貌用缺乏，缺乏文明禮貌，長幼不分，在和教師說話時言語隨便等。
因此，較強幼師的禮儀教育有利于提高幼師生的綜合素質(zhì)。
3幼師禮儀教育的方法探索。
3.1開設(shè)專門的禮儀課程。
開設(shè)專門的禮儀課程有利于幼師生的禮儀教育的專業(yè)集中。
因此，我校積極開展禮儀教育的教學實踐。
通過禮儀教材的編寫、禮儀課程的設(shè)置等措施，我校積極的開展了對幼師的禮儀教育。
在實施了一學期的禮儀教育課程后，教學實踐表明禮儀教育課程的開設(shè)是十分必要并且及時的。
通過禮儀教育的開設(shè)，樹立了幼師生的禮儀觀念，增強了遵守禮儀的意識，提高了幼師生學習禮儀的積極性和主動性。
對于學生來說，禮儀教育使他們認識到了身上的不足，并且深深地被禮儀教育的實用性和生活性所吸引，深深地感受到禮儀教育在生活中的重要作用。
因此，禮儀教育的課程開設(shè)為學生的“知禮”、“用禮”奠定了基礎(chǔ)。
3.2注重知識的學以致用。
知識的學以致用是對課堂上禮儀知識傳授的重要補充。
這就充分要求幼師生充分發(fā)揮禮儀的實用性，將所學到的禮儀知識運用到實際的生活中，來不斷的.完善自己的行為準則和規(guī)范。
因此，對于禮儀習慣的培養(yǎng)是禮儀培養(yǎng)的重要手段。
培養(yǎng)禮儀習慣的方法可以多種多樣。
一方面，可以在培養(yǎng)過程中形成有效的監(jiān)督機制，保證禮儀教育運用到實際生活中。
另一方面，還可以充分的調(diào)動學校的資源通過vcr等多種形式及時地糾正學生的不良禮儀習慣，保證在生活中形成良好的行為習慣，養(yǎng)成良好的“守禮”意識。
3.3增強幼師生禮儀觀念和能力。
幼師生禮儀觀念和能力的增強和提高須借助于各種形式活動的開展。
禮儀知識競賽、演講比賽等活動形式都是普及禮儀知識的有效形式。
學生們根據(jù)社會中存在的不良現(xiàn)象編寫的小品等，運用批判的眼光，進行自我教育，取得了不錯的效果。
再有，禮儀觀摩的活動有利于增強幼師生的禮儀觀念。
觀摩活動的形式可以多種多樣，比如參加升旗儀式等。
3.4建立禮儀小組。
建立禮儀小組，使禮儀教育的影響在幼師生中逐步擴大。
禮儀小組的組織成員通過開展相關(guān)的禮儀活動加深對禮儀知識的學習、吸收，禮儀小組還可以為學校的各種活動提供禮儀服務(wù)，使禮儀知識影響更多的學生。
3.5加強鍛煉和考核。
加強對幼師生在禮儀表現(xiàn)方面的鍛煉和考核。
幼師生實習的目的是了解幼兒園的教學常規(guī)以及提升自己的教學能力。
加強對幼師生禮儀文化的鍛煉可以使其明白只有知禮、懂禮、守禮，才能在幼兒以及家長面前樹立良好的幼師形象，以自身的禮儀素養(yǎng)影響幼兒的成長。
4結(jié)束語。
對幼師生的禮儀培養(yǎng)有著重要的意義，因為幼兒教師的禮儀將會對學生形成直接影響。
本文對加強幼師生禮儀教育的重要性及措施提出了一些建議和意見，旨在通過禮儀教育的加強，促進幼教事業(yè)的良性發(fā)展。
參考文獻。
[4]加強大學生禮儀教育的思考.河南職業(yè)技術(shù)師范學院學報(職業(yè)教育版)[j]，2003，(1)，79.
[3]姜桂娟.職業(yè)學校學生禮儀素質(zhì)培養(yǎng)淺議.職教論壇[j]，2005，(11)，49.
關(guān)于幼師生的英語交際能力培養(yǎng)方法研究的幾點思考【2】。
摘要：交際能力是指人的社會交往能力，但在語言學界，“交際能力”是語言習得研究中的一個術(shù)語，它是一種綜合能力。
在英語教學中，由于教師對英語交際能力的認識不足，以為交際能力就是口頭表達能力或其他能力，因此就簡單采取單一的教學方法。
本文結(jié)合教學實踐的現(xiàn)狀，對教師和學生分別提出切合實際的要求，重點闡述如何培養(yǎng)學生的英語交際能力。
關(guān)鍵詞：幼師生英語交際能力英語教學方法語言技能鍛煉。
一
運用英語交際的能力是英語教學的主要目的之一，但任何一個初學英語的人都不同程度地存在語言障礙。
這里的語言障礙是指自己說的話，別人聽不懂;別人說的話，他也不明白。
語言障礙在初學者學習掌握交際能力時是普遍存在的，尤其在職業(yè)學校的學生中，因為基礎(chǔ)參差不齊，單詞掌握少，學生羞于張口講英語，在英語語言的交際能力方面存在大大小小的問題。
首先我們分析一下現(xiàn)象、原因及對策。
第一，有些人本身的語言功底不強。
要克服這種語言障礙，比較簡單的方法是花時間多讀、多昕、多講、多練，熟能生巧，定會有進步。
對初學者來說，當初次與外賓談話時，你可以直接告訴對方：“i’mayouspeakslowly?”目的是使對方把話講得足以讓你聽懂。
這樣對方就會考慮使用你能聽懂的語言和你能接受的講話速度。
第二，有些人本身的話語功底不錯，但是到了用英語交談的時候卻又覺得使不上勁。
這主要是缺乏日常生活和工作中的實際運用。
有一位英話相當不錯且自尊心又很強的中國大學生，在一次和外賓交談時，當外賓對他說：“yourenglishisprettygood.”他就謙虛地說不好。
外賓覺得奇怪，又說：“why，don’tyouthinkso?”(怎么，你不這么認為嗎?)那位同學急忙中脫口而出：“no，idon’t.”(是的，我不認為我的英語很好。
)外賓聽了之后很不高興地走了。
其實這位同學只要說句：“thankyouverymuch.”就夠了。
可見他把中國人隨處可見的“謙遜本色”混淆到了東西方文化的差異中。
第三，有些人盡管語法方面都沒錯，但由于缺乏對歐美國家文化背景的了解，以致說出的英語，讓人不知所云，或不知不覺中冒犯了別人。
如：中國某高校的一位青年英語教師因事去找一位美國專家，當他走進專家辦公室時，發(fā)現(xiàn)屋里只有另一位美國專家，而他要找的那位不在辦公室內(nèi)。
由于中國人在找人時，第一句話總是問某人在不在，因此這位青年教師就脫口說出一句在他看來完全正確的英語：“excuseme，，ismsgreenin?”不料話一出口，那位smith先生先是瞪大眼睛看了他一會兒，然后放聲大笑，用手指著他的椅子下面說道：“yes，yes，sheisundermychair.”(是的，是的，她在我的椅子下面。)當然這是一句玩笑。
但倒把這位青年教師弄糊涂了。
房間里明明只有smith一個人，你卻還要問green在不在，所以smith只好開玩笑地說她在他的椅子底下。
遇到這樣的事可以這樣問：“couldyoutellmewhereshehasgone?”或“didyouhappentoseeher?”
此外，曾經(jīng)有一個從英國來的年輕女教師在走出機場去銀行兌換人民幣時，一位銀行工作人員很熱情，辦完事后，這位工作人員為了實踐自己學的英語口語，順口說了一句：“haveyoueatenyourlunch?”這位女教師非常吃驚地望著這位陌生的中國青年，然后回答：“yes，ihavealreadyhadit.”其實，她當時并沒有吃午飯。
在英美國家，問別人吃過飯沒有，通常是間接地想邀請別人一起用餐，在未婚青年中，還意味著希望與對方交異性朋友。
第四，目前不少學生能背誦一些優(yōu)秀的英語散文、詩歌、傳記，能復(fù)述一些故事。
這是好事，但往往當他們同外賓進行日常對話時，就覺得自己常掛在嘴邊的一些漂亮的詞句總是用不上，只有干巴巴的套話。
如果談話的內(nèi)容更深入些，他們往往要反復(fù)考慮句子結(jié)構(gòu)、語法、用詞是否準確。
在我國，各級學?，F(xiàn)行的英語教學是test-oriented(重視考試的)，所以很注重談話的accuracy(精確性)。
而在一些旅游業(yè)發(fā)達的國家，如東南亞國家，旅游服務(wù)人員則只要求做到“fluencyfirst，accuracysecond”，因為別人不會耐心地等你講出一個正確的詞句或者考慮你的語法結(jié)構(gòu)是否嚴謹。
他們關(guān)心的主要是information(信息)。
比如在向別人敘述一件交通事故時，一個普通的美國人也許會說：“iseeanaccidentyesterday.aladyiskilled.”顯然這句話存在兩處“時態(tài)”上的語法錯誤。
對于一個英語學得不錯的中國學生來說，在經(jīng)過琢磨后，可能會說：“yesterdayisawanaccidentinwhichaladywaskilled.”但這并不能說明中國人的英語比美國人好，只能說明中國人說話強調(diào)精確性，而美國人則把語言作為交流思想的工具，只要能表達出說話的內(nèi)容，達到交流的目的即可，對于出現(xiàn)的小錯誤并不十分在意。
幼師生自我鑒定總結(jié)篇十九
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!首先感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信，下面，我對自己進行一個簡單的自我介紹。
我是xx幼兒師范學校的畢業(yè)生，懷著對貴校的尊重與向往，我真摯地寫了這封求職自薦書，向您展示一個完全真實與自信的我，希望貴校能接納我成為其中的一員。
從小我就十分崇拜教師這職業(yè)，隨著年齡的增長、認識的提高，我更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的人民教師幼師畢業(yè)生自薦信范文幼師畢業(yè)生自薦信范文。經(jīng)歷了三年的幼師生活，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，我更堅定了自信、自強、勤奮、謙虛的人生信條。
我十分珍惜在校的學習時間，不斷從各方面完善自己，每個學期都以較好的成績完成規(guī)定學科的學習，同時也具備了一定的語言聽、說、讀寫的能力，良好的教師素質(zhì)，具有良好的語音面貌，自然、大方、的教態(tài)，并在教學中善于創(chuàng)新，在課余時間我閱讀了大量的書籍，對專業(yè)課的一些練習,我相信皇天不負有心人，只要自己努力了，就一定會有收獲!
此致
敬禮
**。
日期
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好。
首先非常謝謝您們在百忙之中抽空看我的自薦信。
我是***學校****專業(yè)的一名畢業(yè)生。由于對貴校的崇敬與向往，我很真摯的寫了這一封求職自薦信，向您們展現(xiàn)一個自信真實的自我。衷心希望您們能夠接納我，讓我可以為貴校，也為整個教育事業(yè)貢獻出我的一份綿薄之力。謝謝!
我出生在一個書香家庭，爸爸是一名有著豐富教齡的教師。從小我對教師就特別崇拜。并且自己從小就非常喜歡小孩子，也擁有著一顆童心，所以我堅信，自己適合這一崗位。只要您們能給我一個平臺，我就一定會盡自己最大努力展現(xiàn)出最真實的自己。
在學校三年，我學到了很多知識，而且也努力在各方面不斷完善自己。每期都以較好的成績完成規(guī)定學業(yè)，同時也具備了一定的語言聽說讀寫的能力，良好的教師素質(zhì)，具備良好的語音面貌，落落大方的教態(tài)。
從小我就酷愛英語和音樂，從小學到高中都擔任過文娛委員，正因為這樣，使得自己不會怯場。
在大學，自己曾擔任我系陽光心理協(xié)會的宣傳部部長。多次代表我系參與與其他院系的聯(lián)誼。也參加了我校的大學生十佳歌手大賽。課余時候，我曾做過果維康的促銷與溫江區(qū)大學生俱樂部會員卡的宣傳，會員卡宣傳成績是溫江這幾所大學宣傳的第一名。
此外，自己曾在溫江區(qū)踏水實驗學校實習小學英語教師，寒假在家也做過英語方面的家教。這些為我積累了豐富的經(jīng)驗。
nopains,nogains.這一直是我的座右銘。我堅信，只要我盡自己最大的努力，我就不會后悔，我也可以做到最好幼師畢業(yè)生自薦信范文介紹推薦信。人生在世，但求無愧于心!
21世紀是知識經(jīng)濟時代，中國的競爭也越來越激烈。
wisemedia。
對大批人才的需求，是我們教師面臨的嚴峻考驗。作為一名有志青年，我希望也相信自己可以加入到教師這個團結(jié)友愛的大家庭，為小孩子，為貴校，也為整個教育事業(yè)添磚加瓦，貢獻出自己微薄之力!
我堅信，在貴校老一輩教師的鼓勵幫助之下，我會盡自己最大努力讓自己變得更好?；蛟S，我不一定是最好，但是，我一定最努力。衷心希望您們可以給我一次機會，為我提供一個平臺讓我展現(xiàn)真實的自我。請您們相信，選擇我，您們的選擇不會錯!謝謝您們。
此致
敬禮
**。
日期
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):。
您好!
獲悉貴校治學有序,管理有方,在社會上享有很高的聲譽。我,一個對事業(yè)充滿無限熱情的青年,渴望能到這樣的環(huán)境中工作,施展自己的才華。請允許我把自己的情況向您介紹一下。
我是xxxx學前教育**屆的學生,在校期間刻苦勤奮,不僅在本專業(yè)取得優(yōu)異成績,而且還在其它的心理學、英語等各方面拓展自己的知識面。四年來,在所修的三十多門專業(yè)課中,幾乎有三分之二以上是優(yōu),學習了心理學專業(yè)的所有課程,對于心理學已達到專業(yè)水平。另外我也在課下刻苦訓(xùn)練基本功,有較強的語言表達能力、組織管理能力和科學研究能力,能運用現(xiàn)代化教學手段進行教學。在湖南師范學校實習期間,充分體現(xiàn)了自己較高的綜合素質(zhì),得到實習單位的認可。
瑣碎繁忙的文學社工作,不僅鍛煉了自己良好的文學素養(yǎng),也培養(yǎng)了自己較高的組織管理能力。在此期間,我曾多次在院文學社的期刊上發(fā)表文章,取得征文大賽三等獎的好成績受到同學們的好評。
大學生活很快便過去了,我自信以自己堅實的專業(yè)知識、豐富的心理學知識、較高的組織管理能力和教學能力,一定能勝任且很好地完成您交給我的工作,請貴校給我一個機會。
此致
敬禮
自薦信相關(guān)。
幼師生自我鑒定總結(jié)篇一
本人作為一名幼兒教師我在個人能力上面還是有非常多的缺點，回顧過去的一段時間我非常的用心，我知道不管是在什么時候都應(yīng)該做的更加到位，有些事情是不能夠有遲疑的，我知道自己能力還是需要進一步加強，需要有足夠的`時間跟精力去提高，打磨自己，工作方面我虛心的請教，其實跟孩子們相處是非常輕松的，我也意識到了這一點，在一些時候這是能夠在不知不覺當中得到提高的，現(xiàn)在我也非常慶幸我能夠有這樣的成長。
回顧這段時間以來自己的變化，我真的是感覺很充實，在這種環(huán)境下面我也是得到了很多的鍛煉，這一點是毋庸置疑的，未來還是會有很長一段時間等著我完善好，做這份工作我確實是感覺自己有了非常大變化，現(xiàn)在我也意識到了這一點，在這一點上面這是沒有任何問題的，有了這些變化，我自認為自己還是得到進步，跟孩子們相處這種感覺是非常不錯的，讓我感覺非常的輕松。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已在__幼兒園工作了一年時間。在這一年期間，我在園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，成功地實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。我于20__年8月正式成為__幼兒園這個大家庭的一員，喜悅之余，更加堅定了要好好工作的決心。
在園工作期間，我感悟到了師德師風的重要，懂得了教師的責任，同時在學習能力、教學能力，以及專業(yè)水平都得到較明顯的提升。以下對我參加工作一年來的情況鑒定如下：
良好的師德師風是一名教師所努力追求并竭力保持的必備風范，因此，在這一年中，我始終牢記師德建設(shè)要求。而工作在幼兒園，面對低齡的幼兒，良好的師德師風更為重要。教師的一言一行都會深深影響到幼兒的發(fā)展。不言語辱罵幼兒，不體罰幼兒是我對自己工作的最基本要求。為人師表，為孩子做個好榜樣。每個孩子都是一朵含苞待放的小花，我用更多的耐心、愛心去呵護，期待他們的綻放。
我是非師范畢業(yè)的學生，對于幼兒教育的學習更是從零開始。投入工作以后，我迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法，精心備課、開展課堂活動，學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的問題就積極向同事們請教，努力做好幼兒保教保育工作。并在工作之余，積極提高自己的專業(yè)技能（彈琴、繪畫）。在園領(lǐng)導(dǎo)的信任下，擔任了下半學期的班主任工作，并在期末取得了良好的成績。
幼師生自我鑒定總結(jié)篇二
我是非師范畢業(yè)的學生，對于幼兒教育的學習更是從零開始。
投入工作以后，我迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法，精心備課、開展課堂活動，學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的問題就積極向同事們請教，努力做好幼兒保教保育工作。
并在工作之余，積極提高自己的專業(yè)技能（彈琴、繪畫）。在園領(lǐng)導(dǎo)的信任下，擔任了下半學期的班主任工作，并在期末取得了良好的成績。
作為新教師，我深知，只有付出更多，才能有些許收獲。因此，唯有勤勤懇懇，才能盡早勝任工作，并在教師這片領(lǐng)域開出屬于自己的花朵。
幼師生自我鑒定總結(jié)篇三
作為幼兒教育工作者，我深知肩負著光榮而神圣的使命。在過去的幾年中，我始終以真誠的愛心和專業(yè)的態(tài)度對待每一個孩子，努力提供符合他們成長需求的教育環(huán)境和方法。
在教學方法上，我注重觀察和了解孩子的興趣和需求，采用游戲和互動的方式，讓他們在愉快的學習氛圍中積累知識和技能。同時，我也注重與家長的溝通和合作，積極向家長反饋孩子的學習進步和成長變化，共同促進孩子的全面發(fā)展。
在教育理念上，我深信每個孩子都是獨一無二的，應(yīng)該尊重和發(fā)掘他們的潛能，幫助他們發(fā)現(xiàn)自我，培養(yǎng)自尊、自信、自強的精神。我注重培養(yǎng)孩子的社會責任感和團隊協(xié)作精神，讓他們在幼年時期形成良好的品質(zhì)和習慣。
未來，我將繼續(xù)努力提高自己的教育教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，不斷更新教育理念，嘗試新的教學方法，以滿足孩子和家長不斷提高的需求。我相信，只有通過不斷學習和進步，才能更好地為孩子們的成長貢獻力量。
幼師生自我鑒定總結(jié)篇四
作為一名幼師，我深知自己的責任重大。在這段時間的工作中，我努力做好自己的本職工作。下面，我將對自己的工作進行自我鑒定，以便更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并努力提高自己的專業(yè)水平。
首先，在教育教學方面，我注重培養(yǎng)孩子們的興趣和愛好，通過多樣化的教學方式，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習。同時，我也注重與孩子們的互動，通過與孩子們的交流，了解他們的需求和想法，以便更好地為他們提供服務(wù)。
其次，在日常生活方面，我注重與家長建立良好的溝通關(guān)系，及時向家長反饋孩子們在園的情況，并積極協(xié)助家長解決孩子們在園期間遇到的問題。通過與家長的溝通和合作，讓家長更加放心，也讓孩子們在園期間更加安全和舒適。
最后，在自我成長方面，我注重不斷學習和提高自己的專業(yè)水平。通過參加各種培訓(xùn)和研討會，不斷更新自己的教育理念和方法，以便更好地適應(yīng)時代的發(fā)展和孩子們的需求。
在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)水平，不斷學習和更新自己的知識和技能，以便更好地為孩子們服務(wù)。同時，我也將更加注重與家長的溝通和合作，讓家長更加信任和支持自己的工作。
幼師生自我鑒定總結(jié)篇五
作為新教師，我深知，只有付出更多，才能有些許收獲。因此，唯有勤勤懇懇，才能盡早勝任工作，并在教師這片領(lǐng)域開出屬于自己的花朵。因此，閑余時間我通過觀摩、聽課、學習、對照、反思，不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗，反思自己的教學活動，提高自己的專業(yè)水平。積極參與學校組織的各種培訓(xùn)活動，書寫心得體會，總結(jié)個人得失。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在接下來的日子中，我將以優(yōu)秀同事為榜樣，加強自身的政治思想學習，不斷提高自己的綜合素質(zhì)及能力。我一定更進一步嚴格要求自己，虛心學習、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進步，為x幼兒園的發(fā)展作出更大的努力，為黨的教育事業(yè)奉獻自己的畢生心血。
幼師生自我鑒定總結(jié)篇六
時間飛逝，我在幼兒園工作也快有一年的時間了，在這一年的工作里，我通過不斷的學習和反思，有了一些進步和成就，但是也還存在著很多的不足?，F(xiàn)就我的工作做一次簡單的自我鑒定。
一、教育教學方面。
我積極參加園內(nèi)組織的各種學習、培訓(xùn)活動，認真參加每次的業(yè)務(wù)學習。在教學方面本著“以幼兒為本”的觀念，認真組織教學，健康、安全、幸福、尊重幼兒，關(guān)注每個孩子的成長，了解每個孩子的個性與需求。利用執(zhí)教的機會，加重自己的業(yè)務(wù)知識，特別是聽了很多老教師的課，讓我學習到更多教學經(jīng)驗，而且使自己的上課方式也逐漸“成熟”起來。
二、班級工作管理方面。
我園實施班務(wù)和教學兩同步的管理方式，在學期初就以“愛崗敬業(yè)、團結(jié)奮進、求實創(chuàng)新”的精神面貌制定了恰當?shù)墓ぷ饔媱?，并在隨后的工作中，通過具體的偶遇、矛盾，使自己掌握了班務(wù)管理的規(guī)律，總結(jié)了一些班務(wù)管理經(jīng)驗。
作為一名性格活潑開朗的老師，如何做到既教好書，又育好人。在班級管理上，由于我們兩位教師年齡、性格、家庭環(huán)境等方面有很多的不同，特別是我的年齡比她們大，平時工作里就特別注意到要尊重老教師，處處虛心向他們學習，特別是我們兩個教師之間很好的做到了互相幫助，互相尊重，互相學習。
三、家長工作。
我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。
通過以上自我鑒定，我深刻地認識到，班務(wù)管理需要不斷學習，只要我們更加努力地探索和總結(jié)，一定會有更多的收獲。
幼師生自我鑒定總結(jié)篇七
在我為期一年的幼師實習期間，我通過理論學習和實踐操作，對自己的專業(yè)技能和情感有了更深入的了解。以下是我的自我鑒定。
首先，我堅信了解幼兒、關(guān)心幼兒是幼師的基本素質(zhì)。每個孩子都是獨一無二的，他們的興趣愛好、性格特點都各不相同。因此，我始終以尊重和欣賞的態(tài)度對待每一個孩子，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，引導(dǎo)他們?nèi)姘l(fā)展。
其次，我認識到良好的溝通技巧在幼師工作中至關(guān)重要。家長是孩子成長的重要陪伴者，與家長的溝通直接關(guān)系到孩子的成長環(huán)境。我努力提升自己的溝通技巧，用真誠和耐心與家長交流，共同為孩子的成長努力。
此外，我深知幼師的責任重大。我始終以培養(yǎng)孩子良好的生活習慣、社交能力和初步的人生觀為己任。在實踐中，我不斷探索，不斷創(chuàng)新，努力找到最適合孩子們的教學方法。
最后，我熱愛我所做的一切。我喜歡和孩子們一起玩耍，一起學習，一起成長。我堅信，只有在熱愛的基礎(chǔ)上，才能做到真正的教育。我會繼續(xù)努力，成為一名更好的幼師。
總之，通過實習，我更加深入地了解了幼師的工作，也更加堅定了我對這份工作的熱愛和承諾。我期待未來，我將繼續(xù)學習，提升自己，為孩子們的成長貢獻自己的力量。
幼師生自我鑒定總結(jié)篇八
畢業(yè)自我鑒定我們一定要會寫，中專自我鑒定怎么寫?以下是:幼師自我鑒定范文,供大家參考!
xx-xx年xx月xx日至xx月xx日，我在遵義縣尚嵇鎮(zhèn)尚嵇小學實習了天。
在天內(nèi)，我上了節(jié)課，作為實習班主任，帶領(lǐng)學生參加鍛煉，帶領(lǐng)該班學生參加運動會，讀報、課間操時維持秩序，做了幾名后進生的細致的思想工作，籌辦了"學會關(guān)愛"主題班會。
在整個實習期間，我本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。
在學生心理輔導(dǎo)員和高一年級班主任的實習中，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。
作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難;作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。
在這些天的實習中,我受益匪淺,讓我有機會將理論與實踐有機地結(jié)合起來。
站在教育的最前線,面( 對一雙雙求知的眼睛,心中倍感任重而道遠。
我一定要不斷努力學習，做一位勤勞的園丁，把祖國的花朵澆灌得更加艷麗。
同學們在我的講座上積極提問、仔細聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學習和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進步!
我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學。
在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時還要感謝我的大學老師、關(guān)心和幫助過我的同學.
實習完畢了，這個實習是我生命中最難忘的日子，一開始的時候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實習生，所以，得到一個啟示:不論遇到什么困難，不要對自己失去信心。
我來自于xx幼師學院，面臨畢業(yè)到來的時候，我不敢說自己要像蠟燭那樣可以燃燒自己的一生，但為這個社會做個小小的貢獻就足夠了。
為人師表，敬業(yè)奉獻。
作為一個示范學校的學生，我一直以來就特別注重政治理論學習，能在工作和學習中認真踐行“三個代表”思想，能自覺與黨中央保持高度一致;尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，熱愛本職，作風嚴謹，為人正派，能模范地履行一名教師的職責和義務(wù)。
在學習期間，我能自覺將所學知識用于指導(dǎo)小，初，高中的英語教學實踐。
周末，暑期我一直帶著輔導(dǎo)班，大大提高了自己組織課堂教學和開展教學法創(chuàng)新的能力，所帶班級的學生學英語的興趣大大增加了，因而學習成績?nèi)〉么蟠蟮倪M步。
我還結(jié)合單位工作實際，出色的`做好了自己的工作，得到了學校和上級機關(guān)的高度評價。
由于我身體一直偏瘦，為了增強自己的體質(zhì)，從大二開始三年以來，一直堅持每天早上六點半起床搞早鍛煉。
不僅使自己的體質(zhì)能力得以提高，也養(yǎng)成了良好的生活習慣，最重要的是對早鍛煉的持之以恒，培養(yǎng)了自己堅強的意志力，為以后迎接更大的挑戰(zhàn)做好了準備。
當然人無完人，我除了具有塌實，熱情，誠信，做事有始有終，肯拼肯闖等優(yōu)點以外，也有一些缺點。
諸如不善于表現(xiàn)自己，不善于接受別人的教導(dǎo)和建議等等。
我會在以后的學習工作中不斷克服這些缺點，不斷的完善自己。
大學生活雖然只是我漫漫人生路上的一小部分，但它包含了遺憾和收獲，是我人生中寶貴的一段時光，也對我以后的人生起著至關(guān)重要的作用，我相信在以后的生活中我一定能夠飛得更高，走得更遠。
轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，即將迎來新學年的開始。
但它給予我的是更多的深思!在過去的一年里，我從一個剛畢業(yè)的學生逐漸成長為一個成熟穩(wěn)重的幼兒教師，成長的里程在她人看來也許是微不足道，擁有的僅僅是普通、平凡。
幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。
在全社會呼喚師德的形勢下，我有一份這樣以愛為主題的工作，我快樂，我愛我的事業(yè)。
回顧過去的一年，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。
一年里，我認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務(wù)。
下面我把一年來的工作總結(jié)如下。
政治思想.熱愛祖國，熱愛人民，堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表。
按時參加政治學習，堅持理論聯(lián)系實際，認真聽講，認真做好筆記，努力改造自己的人生觀，以xxxx重要思想為指導(dǎo)，認真學習黨中央的文件和有關(guān)教育的法律、法規(guī)。
教育教學能力
我是音樂專業(yè)畢業(yè)的學生，能夠勝任中小學各年級的音樂教學工作，但我仍積極報名參加本科函授學習，堅持把自己的學習作為自我完善和提高的重要途徑，既積極參加學校組織的各種學習，又廣泛地開展自學，積極參加進修校組織的新教師培訓(xùn)，工作上服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認真負責、踏實肯干，凡事積極主動，迎難而上，不怕苦，不怕累。
在眾多前輩毫無保留的指導(dǎo)和幫助下，我教學能力增強了，在教學中克服了緊張感，能夠進行教態(tài)自然親切的有個人風格的教學活動，并能達到一定的教學效果。
我著力于培養(yǎng)大班幼兒敢于表現(xiàn)自己的能力，所以在活動時注意營造活潑自然的氛圍，認真在活動中貫徹《綱要》的要求，多給孩子表現(xiàn)的機會，多多給予孩子鼓勵和表揚，幫助孩子從小樹立自信，很多家長都反映：原本內(nèi)向的孩子活潑、開朗多了。
出勤方面。
嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，積極參加政治業(yè)務(wù)學習，教研活動、校、年級活動，各種會議及其他集體活動都是按時參加，服從學校安排，本年度出全勤。
工作業(yè)績，一份耕耘，一份收獲，我在這一年的教育教學活動中，按照學校領(lǐng)導(dǎo)的要求，結(jié)合學校、學生實際，堅持教學“六認真”，深鉆教材，認真上好每一堂課，取得了令人滿意的成績，深受教師、家長、學生和社會的好評。
存在的問題和今后的打算。
當然在取得成績的同時也存在著很多不足的地方，在工作中，我熱愛了這一行，每天面對一群嘰嘰喳喳的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還參雜著濃濃的人情味!在還沒有踏入幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小孩一起做做游戲，打打鬧鬧，學習簡單的知識可當我真正踏入這工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。
除了做游戲、學習知識以外，還要實施保育與教育相結(jié)合的原則等等。
特別是在進行保育教育這方面我還做得很不夠，在做幼兒進行思想教育時耐心不夠等。
今后一定要多向老教師學習，認真學習幼兒教育方面的知識，以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》所提出的各領(lǐng)域目標為指導(dǎo)，結(jié)合我班的實際情況。
力爭成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。
我來自于xx幼師學院，面臨畢業(yè)到來的時候，我不敢說自己要像蠟燭那樣可以燃燒自己的一生，但為這個社會做個小小的貢獻就足夠了。
為人師表，敬業(yè)奉獻。
作為一個示范學校的學生，我一直以來就特別注重政治理論學習，能在工作和學習中認真踐行“三個代表”思想，能自覺與黨中央保持高度一致;尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，熱愛本職，作風嚴謹，為人正派，能模范地履行一名教師的職責和義務(wù)。
在學習期間，我能自覺將所學知識用于指導(dǎo)小，初，高中的英語教學實踐。
周末，暑期我一直帶著輔導(dǎo)班，大大提高了自己組織課堂教學和開展教學法創(chuàng)新的能力，所帶班級的學生學英語的興趣大大增加了，因而學習成績?nèi)〉么蟠蟮倪M步。
我還結(jié)合單位工作實際，出色的做好了自己的工作，得到了學校和上級機關(guān)的高度評價。
由于我身體一直偏瘦，為了增強自己的體質(zhì)，從大二開始三年以來，一直堅持每天早上六點半起床搞早鍛煉。
不僅使自己的體質(zhì)能力得以提高，也養(yǎng)成了良好的生活習慣，最重要的是對早鍛煉的持之以恒，培養(yǎng)了自己堅強的意志力，為以后迎接更大的挑戰(zhàn)做好了準備。
當然人無完人，我除了具有塌實，熱情，誠信，做事有始有終，肯拼肯闖等優(yōu)點以外，也有一些缺點。
諸如不善于表現(xiàn)自己，不善于接受別人的教導(dǎo)和建議等等。
我會在以后的學習工作中不斷克服這些缺點，不斷的完善自己。
大學生活雖然只是我漫漫人生路上的一小部分，但它包含了遺憾和收獲，是我人生中寶貴的一段時光，也對我以后的人生起著至關(guān)重要的作用，我相信在以后的生活中我一定能夠飛得更高，走得更遠。
在這一個月里，我學習到許多在學校學不到的東西.也感悟到了許多 ，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在實習生活帶來了許多啟發(fā)性思維。
在校期間總會認為當一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感觸：想當好一名幼兒老師實在不易!
剛開始聽帶課老師跟孩子們上課，認真學習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。
即使那樣，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。
畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。
同時也佩服老師對付這些孩子們的方法。
用小組比賽來管他們的紀律，一來可以培養(yǎng)他們的團隊精神。
二來還為課堂帶來一些活力。
使課堂上不那么死板。
聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課，一開始孩子們會亂成一團，不聽你講課，我用了老師的那些方法，可是發(fā)現(xiàn)后來慢慢的，他們開始接受你還有喜歡你，這是實習期最有高興的事。
也使越來越喜歡幼師這個職業(yè)。
我們除了課堂教學之外還有班主任工作。
也組織了一次主題班會活動。
幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，幫兩個班安排畫版。
使我在實習期忙碌但很充實。
同時也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識之外，還要其他課外知識，這樣才能讓你的學生在和你打成一片之外還能尊敬你。
這樣忙碌的實習生活我進行了一個月，而這個月的每一天我都做好了幼兒園實習工作總結(jié)。
實習時間是短暫的，我的受益卻是無窮的，在今后的日子里，我會繼續(xù)努力，做一名合格的幼師。
幼師生自我鑒定總結(jié)篇九
我來自農(nóng)村，農(nóng)村賦予我健壯的體魄，堅韌的個性，吃苦耐勞的秉性，開朗大方的性格，三年的中專生活充實而緊湊，我努力把自己培養(yǎng)成為一名一專多能綜合型的社會應(yīng)用人才。
從踏入大學門檻的那天起，經(jīng)過良師的精心指導(dǎo)以及自己的奮力拚搏、自強不息，我逐漸成為了一個能適應(yīng)社會要求的新時代大學生，并為做一個知識型的社會主義建設(shè)者打下堅實的基礎(chǔ)。
我最大的特點是：誠實守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的。
在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應(yīng)周到，這在我處理人際關(guān)系時充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因為如此，我把自己的`意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。
通過這三年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。中專生的我們應(yīng)該善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。
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幼師生自我鑒定總結(jié)篇十
具有較強的禮儀意識對幼兒教師來說是非常重要的，尤其幼兒教師的教育對象是幼兒并且生活的環(huán)境充滿活力。
幼師生禮儀培養(yǎng)方法【1】。
摘要：一直以來，幼兒教師富有朝氣并且青春靚麗的形象被人們所欣賞，給人們留下了深刻的印象。
活潑和大方的良好品質(zhì)是作為一名幼兒教師必須具備的特質(zhì)，尤其幼兒教師的教育對象是幼兒并且生活的環(huán)境充滿活力。
因此，具有較強的禮儀意識對幼兒教師來說是非常重要的。
由于幼兒教師的禮儀意識淡薄而導(dǎo)致的言語舉止失當行為，不僅對日常事務(wù)中的人際關(guān)系以及待人接物形成不良的影響，還會損害幼兒教師自身的形象，為幼兒樹立錯誤的形象。
關(guān)鍵詞：幼師生;幼兒教師;禮儀培養(yǎng)。
在幼師生的日常教學中對于禮儀教育方面的教育是必須的。
對于幼師來說，較強的禮儀意識以及良好的禮儀習慣來自于對學生的禮儀教育。
這也真正的體現(xiàn)了對幼師生禮儀培養(yǎng)的必要性。
本文通過對日常幼師生禮儀培養(yǎng)的教學實際情況的具體描述，具體分析幼師生的禮儀教育。
1幼師禮儀教育的主要內(nèi)容。
幼兒教師職業(yè)禮儀的包含的基本內(nèi)容非常豐富，其中包括對教師的職業(yè)形象、儀態(tài)、儀容儀表、表情、舉止和辦公室等多個方面的具體的要求。
在實施幼師生的禮儀教育的過程中，要將現(xiàn)在學生的身份考慮在內(nèi)，全面的將幼師的職業(yè)禮儀的幾大基本內(nèi)容綜合實施。
一方面，要掌握個人禮儀和校園禮儀的有關(guān)知識，在儀容和儀態(tài)方面要做到和幼師的身份相符合，做到儀容儀表整潔大方，儀態(tài)自然。
另一方面，幼師生還要對公共社交禮儀有一定的了解，公共社交禮儀包含了社會的各個方面，不管是在家庭、公共場所、商場、餐廳、還是在醫(yī)院等，都需要有公共社交禮儀知識的指導(dǎo)。
2.1個人禮儀缺乏審美情趣。
根據(jù)幼師生的身份特點，適當?shù)囊轮虬绶从沉擞讕熒趥€人禮儀方面良好的審美情趣。
在現(xiàn)實生活中，由于在個人禮儀方面缺乏審美情趣從而引起衣著打扮不適當?shù)那闆r比比皆是。
一些幼師追求潮流具有盲目性，過分的張揚自己的個性。
在發(fā)型方面，有的將頭發(fā)燙成“爆炸式”，或者有的染成黃色。
在穿著方面，服裝往往過分的緊身、短小、透明或者是暴露。
濃妝艷抹，配飾掛滿全身，毫不符合幼兒教師的形象。
2.2行為舉止不得體。
主要表現(xiàn)在涵養(yǎng)和風度的缺乏。
身體儀態(tài)東倒西歪，站沒站相，主要表現(xiàn)為倚靠墻壁或者是抖動腿腳;坐沒坐相，坐姿不文明。
此外，走路的儀態(tài)也不文明。
2.3語言談吐不當。
主要表現(xiàn)為缺少文明禮貌和交談技巧。
具體表現(xiàn)為禮貌用缺乏，缺乏文明禮貌，長幼不分，在和教師說話時言語隨便等。
因此，較強幼師的禮儀教育有利于提高幼師生的綜合素質(zhì)。
3幼師禮儀教育的方法探索。
3.1開設(shè)專門的禮儀課程。
開設(shè)專門的禮儀課程有利于幼師生的禮儀教育的專業(yè)集中。
因此，我校積極開展禮儀教育的教學實踐。
通過禮儀教材的編寫、禮儀課程的設(shè)置等措施，我校積極的開展了對幼師的禮儀教育。
在實施了一學期的禮儀教育課程后，教學實踐表明禮儀教育課程的開設(shè)是十分必要并且及時的。
通過禮儀教育的開設(shè)，樹立了幼師生的禮儀觀念，增強了遵守禮儀的意識，提高了幼師生學習禮儀的積極性和主動性。
對于學生來說，禮儀教育使他們認識到了身上的不足，并且深深地被禮儀教育的實用性和生活性所吸引，深深地感受到禮儀教育在生活中的重要作用。
因此，禮儀教育的課程開設(shè)為學生的“知禮”、“用禮”奠定了基礎(chǔ)。
3.2注重知識的學以致用。
知識的學以致用是對課堂上禮儀知識傳授的重要補充。
這就充分要求幼師生充分發(fā)揮禮儀的實用性，將所學到的禮儀知識運用到實際的生活中，來不斷的.完善自己的行為準則和規(guī)范。
因此，對于禮儀習慣的培養(yǎng)是禮儀培養(yǎng)的重要手段。
培養(yǎng)禮儀習慣的方法可以多種多樣。
一方面，可以在培養(yǎng)過程中形成有效的監(jiān)督機制，保證禮儀教育運用到實際生活中。
另一方面，還可以充分的調(diào)動學校的資源通過vcr等多種形式及時地糾正學生的不良禮儀習慣，保證在生活中形成良好的行為習慣，養(yǎng)成良好的“守禮”意識。
3.3增強幼師生禮儀觀念和能力。
幼師生禮儀觀念和能力的增強和提高須借助于各種形式活動的開展。
禮儀知識競賽、演講比賽等活動形式都是普及禮儀知識的有效形式。
學生們根據(jù)社會中存在的不良現(xiàn)象編寫的小品等，運用批判的眼光，進行自我教育，取得了不錯的效果。
再有，禮儀觀摩的活動有利于增強幼師生的禮儀觀念。
觀摩活動的形式可以多種多樣，比如參加升旗儀式等。
3.4建立禮儀小組。
建立禮儀小組，使禮儀教育的影響在幼師生中逐步擴大。
禮儀小組的組織成員通過開展相關(guān)的禮儀活動加深對禮儀知識的學習、吸收，禮儀小組還可以為學校的各種活動提供禮儀服務(wù)，使禮儀知識影響更多的學生。
3.5加強鍛煉和考核。
加強對幼師生在禮儀表現(xiàn)方面的鍛煉和考核。
幼師生實習的目的是了解幼兒園的教學常規(guī)以及提升自己的教學能力。
加強對幼師生禮儀文化的鍛煉可以使其明白只有知禮、懂禮、守禮，才能在幼兒以及家長面前樹立良好的幼師形象，以自身的禮儀素養(yǎng)影響幼兒的成長。
4結(jié)束語。
對幼師生的禮儀培養(yǎng)有著重要的意義，因為幼兒教師的禮儀將會對學生形成直接影響。
本文對加強幼師生禮儀教育的重要性及措施提出了一些建議和意見，旨在通過禮儀教育的加強，促進幼教事業(yè)的良性發(fā)展。
參考文獻。
[4]加強大學生禮儀教育的思考.河南職業(yè)技術(shù)師范學院學報(職業(yè)教育版)[j]，2003，(1)，79.
[3]姜桂娟.職業(yè)學校學生禮儀素質(zhì)培養(yǎng)淺議.職教論壇[j]，2005，(11)，49.
關(guān)于幼師生的英語交際能力培養(yǎng)方法研究的幾點思考【2】。
摘要：交際能力是指人的社會交往能力，但在語言學界，“交際能力”是語言習得研究中的一個術(shù)語，它是一種綜合能力。
在英語教學中，由于教師對英語交際能力的認識不足，以為交際能力就是口頭表達能力或其他能力，因此就簡單采取單一的教學方法。
本文結(jié)合教學實踐的現(xiàn)狀，對教師和學生分別提出切合實際的要求，重點闡述如何培養(yǎng)學生的英語交際能力。
關(guān)鍵詞：幼師生英語交際能力英語教學方法語言技能鍛煉。
一
運用英語交際的能力是英語教學的主要目的之一，但任何一個初學英語的人都不同程度地存在語言障礙。
這里的語言障礙是指自己說的話，別人聽不懂;別人說的話，他也不明白。
語言障礙在初學者學習掌握交際能力時是普遍存在的，尤其在職業(yè)學校的學生中，因為基礎(chǔ)參差不齊，單詞掌握少，學生羞于張口講英語，在英語語言的交際能力方面存在大大小小的問題。
首先我們分析一下現(xiàn)象、原因及對策。
第一，有些人本身的語言功底不強。
要克服這種語言障礙，比較簡單的方法是花時間多讀、多昕、多講、多練，熟能生巧，定會有進步。
對初學者來說，當初次與外賓談話時，你可以直接告訴對方：“i’mayouspeakslowly?”目的是使對方把話講得足以讓你聽懂。
這樣對方就會考慮使用你能聽懂的語言和你能接受的講話速度。
第二，有些人本身的話語功底不錯，但是到了用英語交談的時候卻又覺得使不上勁。
這主要是缺乏日常生活和工作中的實際運用。
有一位英話相當不錯且自尊心又很強的中國大學生，在一次和外賓交談時，當外賓對他說：“yourenglishisprettygood.”他就謙虛地說不好。
外賓覺得奇怪，又說：“why，don’tyouthinkso?”(怎么，你不這么認為嗎?)那位同學急忙中脫口而出：“no，idon’t.”(是的，我不認為我的英語很好。
)外賓聽了之后很不高興地走了。
其實這位同學只要說句：“thankyouverymuch.”就夠了。
可見他把中國人隨處可見的“謙遜本色”混淆到了東西方文化的差異中。
第三，有些人盡管語法方面都沒錯，但由于缺乏對歐美國家文化背景的了解，以致說出的英語，讓人不知所云，或不知不覺中冒犯了別人。
如：中國某高校的一位青年英語教師因事去找一位美國專家，當他走進專家辦公室時，發(fā)現(xiàn)屋里只有另一位美國專家，而他要找的那位不在辦公室內(nèi)。
由于中國人在找人時，第一句話總是問某人在不在，因此這位青年教師就脫口說出一句在他看來完全正確的英語：“excuseme，，ismsgreenin?”不料話一出口，那位smith先生先是瞪大眼睛看了他一會兒，然后放聲大笑，用手指著他的椅子下面說道：“yes，yes，sheisundermychair.”(是的，是的，她在我的椅子下面。)當然這是一句玩笑。
但倒把這位青年教師弄糊涂了。
房間里明明只有smith一個人，你卻還要問green在不在，所以smith只好開玩笑地說她在他的椅子底下。
遇到這樣的事可以這樣問：“couldyoutellmewhereshehasgone?”或“didyouhappentoseeher?”
此外，曾經(jīng)有一個從英國來的年輕女教師在走出機場去銀行兌換人民幣時，一位銀行工作人員很熱情，辦完事后，這位工作人員為了實踐自己學的英語口語，順口說了一句：“haveyoueatenyourlunch?”這位女教師非常吃驚地望著這位陌生的中國青年，然后回答：“yes，ihavealreadyhadit.”其實，她當時并沒有吃午飯。
在英美國家，問別人吃過飯沒有，通常是間接地想邀請別人一起用餐，在未婚青年中，還意味著希望與對方交異性朋友。
第四，目前不少學生能背誦一些優(yōu)秀的英語散文、詩歌、傳記，能復(fù)述一些故事。
這是好事，但往往當他們同外賓進行日常對話時，就覺得自己常掛在嘴邊的一些漂亮的詞句總是用不上，只有干巴巴的套話。
如果談話的內(nèi)容更深入些，他們往往要反復(fù)考慮句子結(jié)構(gòu)、語法、用詞是否準確。
在我國，各級學校現(xiàn)行的英語教學是test-oriented(重視考試的)，所以很注重談話的accuracy(精確性)。
而在一些旅游業(yè)發(fā)達的國家，如東南亞國家，旅游服務(wù)人員則只要求做到“fluencyfirst，accuracysecond”，因為別人不會耐心地等你講出一個正確的詞句或者考慮你的語法結(jié)構(gòu)是否嚴謹。
他們關(guān)心的主要是information(信息)。
比如在向別人敘述一件交通事故時，一個普通的美國人也許會說：“iseeanaccidentyesterday.aladyiskilled.”顯然這句話存在兩處“時態(tài)”上的語法錯誤。
對于一個英語學得不錯的中國學生來說，在經(jīng)過琢磨后，可能會說：“yesterdayisawanaccidentinwhichaladywaskilled.”但這并不能說明中國人的英語比美國人好，只能說明中國人說話強調(diào)精確性，而美國人則把語言作為交流思想的工具，只要能表達出說話的內(nèi)容，達到交流的目的即可，對于出現(xiàn)的小錯誤并不十分在意。
幼師生自我鑒定總結(jié)篇十一
作為一名幼師，我深知自己的責任重大。在這段時間的工作中，我努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
在教育教學方面，我注重培養(yǎng)學生的興趣和潛力，通過游戲、互動等形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。同時，我也注重與家長的溝通和合作，共同關(guān)注每一個學生的成長。
在班級管理方面，我認真組織各項活動，如家長會、運動會等，讓家長和學生對班級有更深入的了解。同時，我也注重班級文化建設(shè)，營造良好的班級氛圍。
在經(jīng)驗教訓(xùn)方面，我認識到自己需要不斷學習和提高。在今后的工作中，我會更加注重自身素質(zhì)的提升，提高自己的教育教學水平，為學生提供更好的服務(wù)。
總的來說，我會繼續(xù)努力，不斷進步，為學生成長做出更大的貢獻。
幼師生自我鑒定總結(jié)篇十二
在為期數(shù)月的幼師實習中，我深刻地認識到了自己的優(yōu)勢與不足，并積極改進。我充分發(fā)揮自己的溝通能力和耐心，幫助幼兒建立良好的生活習慣和自信心，有效提升了他們的學習效果。同時，我也意識到了自己在專業(yè)知識上的不足，需要不斷學習和提升。在未來的工作中，我將繼續(xù)保持熱情和敬業(yè)精神，努力成為一名優(yōu)秀的幼師。
幼師生自我鑒定總結(jié)篇十三
在過去的幼兒教育中，我積極履行職責，努力為學生提供關(guān)愛和指導(dǎo)。我注重培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，通過各種活動和課程，幫助學生提高他們的技能和知識。同時，我也努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學習和研究，以更好地服務(wù)于學生的成長。
通過這一段時間的工作，我深刻認識到幼師工作的重要性和挑戰(zhàn)性。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的工作水平，為學生提供更好的服務(wù)。
幼師生自我鑒定總結(jié)篇十四
幼師生學期表現(xiàn)如何呢?那么你要怎么去寫幼師生學期。
1.該生學習目標明確，勤學好問，學風踏實，成績進步較大。集體榮譽感強，積極參加各種集體活動，勞動積極肯干。尊敬師長，團結(jié)同學。積極參加社會實踐活動，各科成績均勻發(fā)展，是德智體全面發(fā)展的好學生。
2.該生嚴格遵守紀律，思想上進，尊敬師長，團結(jié)同學。積極參加社會實踐活動和體育鍛煉，積極參加各種社會實踐活動。學習努力，各科成績都有較大提高，是一位合格的具有較高綜合素質(zhì)的學生畢業(yè)生。
3.該生能嚴格遵守學校的。
規(guī)章制度。
尊敬師長，團結(jié)同學，熱愛班集體，榮譽感較強積極參加學校和班級的各種活動，勞動積極肯干學習刻苦認真，成績上升較快，是個有上進心，有抱負，全面素質(zhì)高的好學生。
4.該生上進心強，嚴格要求自己，遵紀守法，團結(jié)同學，積極參加社會實踐和文體活動。有理想，學習刻苦，勤學好問，不斷在成長的道路上探索，思維敏捷，成績優(yōu)良，是個德智體全面發(fā)展，綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學生。
5.你是一位肯學上進的學生，性格開朗，遵守紀律，團結(jié)同學，關(guān)心集體，積極參加體育運動，有體育特長，曾多次代表學校參加市學生生田徑運動會并取得好成績。成績有了很大的提高，是一位合格的學生畢業(yè)生。
6.該生遵紀守法，團結(jié)同學，待人熱情有禮貌，尊老愛幼，主動做好事。關(guān)心集體榮譽，積極配合班團干部完成各種社會實踐，堅持體育鍛煉，是德智體全面發(fā)展，有理想，素質(zhì)高的好學生。
7.該生嚴格遵守學校的規(guī)章制度。集體觀念強，積極參加各種集體活動和文體活動，勞動積極肯干。尊敬師長，樂于助人。能認真完成各種學習任務(wù)，各科成績都有進步，是一位具有較大發(fā)展?jié)摿Φ暮细駥W生畢業(yè)生。
8.該生能很好地遵守學校的規(guī)章制度。集體榮譽感較強。積極配合班團干開展各項活動，勞動積極肯干。尊敬師長，團結(jié)同學。學習目的明確，態(tài)度認真，是有理想，有抱負，綜合素質(zhì)高的學生。
9.你是一位品學優(yōu)良的學生，思想上進，誠實守信，尊敬老師，遵守紀律，團結(jié)同學，熱心助人，積極參加班集體活動。學習上能刻苦鉆研，成績良好，是一位合格的具有較高素質(zhì)的學生畢業(yè)生。
10.該生認真遵守學生生日常行為規(guī)范。時間觀念強，不早退，不曠課。善于獨立思考問題，遇到問題敢于請教，學風踏實。尊敬師長，團結(jié)同學。熱愛集體，積極參加各項活動。有理想有抱負，是位全面發(fā)展的好學生。
1.你是一位誠實守信，思想上進，尊敬老師，遵守紀律，熱心助人，積極參加班集體活動，有體育特長。學習認真，是一位合格的具有較好綜合素質(zhì)的學生畢業(yè)生。
2.該生能很好地履行學生生行為規(guī)范。在學習上肯下功夫，勤學好問，努力鉆研，成績穩(wěn)定上升。尊敬師長，團結(jié)同學，勞動積極。是德智體全面發(fā)展且綜合素質(zhì)高的好學生。
3.該生能以校規(guī)班規(guī)嚴格要求自己。尊敬師長，團結(jié)同學。集體觀念強，勞動積極肯干。積極參加各種集體活動和社會實踐活動。學習目的明確，刻苦認真，是位綜合素質(zhì)高的學生。
4.該生能遵守校紀班規(guī)，尊敬師長，能與同學和睦相處，勤學好問，有較強的獨立鉆研能力，分析問題比較深入全面，在某些問題上有獨特的見解，學習成績在班上一直能保持前茅，樂于助人，能幫助學習有困難的同學。
5.該生能以校規(guī)班規(guī)嚴格要求自己。有較強的集體榮譽感，學習態(tài)度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩(wěn)定。生活艱苦樸素，待人熱情大方，是個基礎(chǔ)扎實，品德兼優(yōu)的好學生。
6.該生能嚴格遵守學校的規(guī)章制度。尊敬師長，團結(jié)同學。熱愛集體，積極配合其他同學搞好班務(wù)工作，勞動積極肯干。學習刻苦認真，勤學好問，學習成績穩(wěn)定，學風和工作作風都較為踏實。是一位發(fā)展全面的好學生。
7.該生嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度。尊敬師長，團結(jié)同學。集體觀念強，積極參與各種活動，完成任務(wù)認真。學習目的明確。為人誠實，積極參加社會實踐和體育鍛煉，是位德智體全面發(fā)展的學生。
8.該生能很好地履行學生生行為規(guī)范。是一位品學優(yōu)良的學生，誠實守信，尊敬老師，遵守紀律，團結(jié)同學，樂于助人，積極參加班集體活動，是一位合格的具有較高素質(zhì)的學生畢業(yè)生。
9.該生嚴格遵守學校的規(guī)章制度。學習態(tài)度認真刻苦，能較好地完成各種學習任務(wù)，成績穩(wěn)定。集體觀念強，積極參加各種集體活動和社會實踐活動。尊敬師長，團結(jié)同學，上進心強，有理想抱負，是個全面發(fā)展的好學生。
10.該生嚴格遵守學校的規(guī)章制度。集體觀念強，認真配合班團干部開展各項集體活動。積極參加各種社會實踐活動，尊敬師長，團結(jié)同學。學習態(tài)度認真，勤學好問，成績穩(wěn)中有升。是位有理想且有實干精神的學生。
1.該生三年以來，能以校紀班規(guī)嚴格要求自己。關(guān)心集體榮譽。尊敬師長，團結(jié)同學。學習目的明確，能吃苦，肯下功夫，成績穩(wěn)定上升。為人誠實，生活儉樸，勞動積極肯干。是個有涵養(yǎng)，素質(zhì)高的好學生。
2.該生認真遵守學校的規(guī)章制度，嚴于律己。集體榮譽感強。尊敬師長，團結(jié)同學。有理想，有抱負。學習認真刻苦，勤學好問，成績不斷上升。積極參加體育鍛煉，生活儉樸，為人誠實。是位德智體全面發(fā)展的好學生。
3.該生能很好地遵守學校紀律，集體榮譽感強，積極參與各項社會實踐與集體活動，勞動積極肯干，尊敬師長，團結(jié)同學，學習上認真刻苦，成績穩(wěn)定，呈上升趨勢。生活儉樸，為人誠懇。是德智體全面發(fā)展的學生。
4.你是一位勤奮好學的學生，誠實善良，尊敬師長，遵守紀律，團結(jié)同學，關(guān)心集體，樂于助人，積極參加勞動。學習上能認真聽課，刻苦鉆研，成績提高較快。是一位具有較高的綜合素質(zhì)合格的學生畢業(yè)生。
5.你是一位品學兼優(yōu)的學生，思想積極上進，尊敬師長，遵守紀律，團結(jié)同學，樂于助人。班干部工作認真負責，有較強的領(lǐng)導(dǎo)能力。學習刻苦，勇于創(chuàng)新，成績良好，是具有較高綜合素質(zhì)的學生畢業(yè)生。
6.該生無論在學習工作生活上都能嚴格要求自己。尊敬師長，和同學關(guān)系融洽。集體觀念強，積極為班級服務(wù)，勞動積極肯干。學習刻苦認真，有恒心，成績優(yōu)良。生活儉樸，是個德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
7.該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強，勞動積極肯干。尊敬師長，團結(jié)同學，嚴于律己。學習目的明確，學習刻苦努力。是德智體全面發(fā)展的學生。
8.該生能很好地遵守校規(guī)校紀，有較強的集體觀念，擔任學生干部能很好地完成各種任務(wù)。尊敬師長，團結(jié)同學。學習態(tài)度認真，能吃苦，有理想，上進心強，是個綜合素質(zhì)高的學生。
9.該生學習目的明確，態(tài)度認真，肯鉆研，勤思考，學風踏實。時間觀念強，能認真按時按量完成各項學習任務(wù)。能吃苦，幫助同學，尊敬師長。有理想抱負，各科發(fā)展全面。
10.該生認真遵守學校的規(guī)章制度。尊敬師長，團結(jié)同學。學習態(tài)度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩(wěn)定上升。是有理想有抱負，基礎(chǔ)扎實，心理素質(zhì)過硬全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
幼師生自我鑒定總結(jié)篇十五
這三個月的'實習就要結(jié)束了，感覺非常有必要總結(jié)一下實習的感受。在領(lǐng)導(dǎo)的悉心培訓(xùn)下，認真學習，學到了很多書本上沒有的知識，也領(lǐng)悟到了社會的現(xiàn)實，很多事情并沒有想象中的容易，都是要去經(jīng)歷了才會知道。工作必須要積極主動，服從領(lǐng)導(dǎo)的指揮。
實習期間，我曾有迷茫，也有煩惱，也曾悲傷。有時會很不理智的想要放棄這個實習的機會，但認真思考的時候會覺得，這是上天給我的一個考驗。反省過來之后，就會清楚自己應(yīng)該做的是什么，在挫折面前我們應(yīng)該鼓勵自己不要輕易放棄。在挫折中我們也正在逐漸的變得成熟、穩(wěn)重，這是我們都必須要經(jīng)歷的一個階段，坦然面對之后也就不會覺得這是很困難的一件事。
在學習方面，我對自己有嚴格的要求，在工作當中，我嚴格遵守公司規(guī)章制度，腳踏實地的工作，努力做到最好，工作始終以“熱心、細心”為準則。遇到不懂的問題，積極問同事，在同事的熱心幫助下，問題很快就解決了，這簡短的實習生活，雖然緊張，收獲也很多。但給我的僅僅是初步的經(jīng)驗累積，對于往后邁出社會還是不夠的。
面對將來，迎來的是更多的挑戰(zhàn)，克服更多的困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會有精彩的一幕。在今后的學習生活里，我會繼續(xù)努力，繼續(xù)往前跨越。我會不斷學習、創(chuàng)新，提高自己的專業(yè)技能和品德素養(yǎng)，從而繼承做得好的一面改進不足的地方，讓自己回顧走過的路時，也更是為了看清以后要走的路。
幼師生自我鑒定總結(jié)篇十六
作為一名幼師，我深知自己的責任重大。在這段時間的工作中，我努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
在教育教學方面，我注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，通過開展豐富多彩的活動，提高學生的動手能力和創(chuàng)新思維。同時，我也積極與學生溝通交流，了解他們的需求和心理，增強師生之間的互信和互動。
在個人成長方面，我不斷學習專業(yè)知識，積極參加培訓(xùn)和研討會，提升自己的專業(yè)技能和人際交往能力。
在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平和綜合素質(zhì)，為學生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
幼師生自我鑒定總結(jié)篇十七
在全面貫徹落實《幼兒園教育綱要》，進一步深化教育改革，大力推進素質(zhì)教育的今天，我作為一名幼兒園教師，能忠于幼教事業(yè)，關(guān)愛幼兒，為培養(yǎng)新世紀人才在幼教園地上默默的耕耘著。近幾年來，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我踏實工作，因此也取得了一定的成績：
一、政治思想方面：
熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，樹立全心全意為人民服務(wù)的意識。通過聽廣播、看電視、看報紙等多種形式來學習和全面貫徹黨的教育方針了解國內(nèi)外的時世政治。與時俱進，忠誠黨的事業(yè)，忠誠人民的教育事業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。尊重以“幼兒為主體”的活動宗旨，遵循教育規(guī)律，對自己的工作盡興盡責。
二、在師德方面：
熱愛自己的這份工作，有良好的事業(yè)心、責任心，有鉆研精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受各項工作任務(wù)，熱愛每一位幼兒，平時能夠以身作則、言行一致，做幼兒的表率，注重個人形象，使幼兒得到良好教育。在社會生活中遵守公共準則，關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作。
三、在文化專業(yè)知識水平及教育教學能力方面：
深刻地認識到：時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學，所以我十分注重業(yè)務(wù)學習，不斷充實知識，提高文化專業(yè)知識水平。平時利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關(guān)幼教的雜志、書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，以科學的理論指導(dǎo)自己的教育行為，重視幼兒的素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒的實際能力。
過去的工作成績已成為歷史，我要不斷學習，不斷進取，努力奮斗，爭取為幼教事業(yè)作出更大的貢獻。
幼師生自我鑒定總結(jié)篇十八
具有較強的禮儀意識對幼兒教師來說是非常重要的，尤其幼兒教師的教育對象是幼兒并且生活的環(huán)境充滿活力。
幼師生禮儀培養(yǎng)方法【1】。
摘要：一直以來，幼兒教師富有朝氣并且青春靚麗的形象被人們所欣賞，給人們留下了深刻的印象。
活潑和大方的良好品質(zhì)是作為一名幼兒教師必須具備的特質(zhì)，尤其幼兒教師的教育對象是幼兒并且生活的環(huán)境充滿活力。
因此，具有較強的禮儀意識對幼兒教師來說是非常重要的。
由于幼兒教師的禮儀意識淡薄而導(dǎo)致的言語舉止失當行為，不僅對日常事務(wù)中的人際關(guān)系以及待人接物形成不良的影響，還會損害幼兒教師自身的形象，為幼兒樹立錯誤的形象。
關(guān)鍵詞：幼師生;幼兒教師;禮儀培養(yǎng)。
在幼師生的日常教學中對于禮儀教育方面的教育是必須的。
對于幼師來說，較強的禮儀意識以及良好的禮儀習慣來自于對學生的禮儀教育。
這也真正的體現(xiàn)了對幼師生禮儀培養(yǎng)的必要性。
本文通過對日常幼師生禮儀培養(yǎng)的教學實際情況的具體描述，具體分析幼師生的禮儀教育。
1幼師禮儀教育的主要內(nèi)容。
幼兒教師職業(yè)禮儀的包含的基本內(nèi)容非常豐富，其中包括對教師的職業(yè)形象、儀態(tài)、儀容儀表、表情、舉止和辦公室等多個方面的具體的要求。
在實施幼師生的禮儀教育的過程中，要將現(xiàn)在學生的身份考慮在內(nèi)，全面的將幼師的職業(yè)禮儀的幾大基本內(nèi)容綜合實施。
一方面，要掌握個人禮儀和校園禮儀的有關(guān)知識，在儀容和儀態(tài)方面要做到和幼師的身份相符合，做到儀容儀表整潔大方，儀態(tài)自然。
另一方面，幼師生還要對公共社交禮儀有一定的了解，公共社交禮儀包含了社會的各個方面，不管是在家庭、公共場所、商場、餐廳、還是在醫(yī)院等，都需要有公共社交禮儀知識的指導(dǎo)。
2.1個人禮儀缺乏審美情趣。
根據(jù)幼師生的身份特點，適當?shù)囊轮虬绶从沉擞讕熒趥€人禮儀方面良好的審美情趣。
在現(xiàn)實生活中，由于在個人禮儀方面缺乏審美情趣從而引起衣著打扮不適當?shù)那闆r比比皆是。
一些幼師追求潮流具有盲目性，過分的張揚自己的個性。
在發(fā)型方面，有的將頭發(fā)燙成“爆炸式”，或者有的染成黃色。
在穿著方面，服裝往往過分的緊身、短小、透明或者是暴露。
濃妝艷抹，配飾掛滿全身，毫不符合幼兒教師的形象。
2.2行為舉止不得體。
主要表現(xiàn)在涵養(yǎng)和風度的缺乏。
身體儀態(tài)東倒西歪，站沒站相，主要表現(xiàn)為倚靠墻壁或者是抖動腿腳;坐沒坐相，坐姿不文明。
此外，走路的儀態(tài)也不文明。
2.3語言談吐不當。
主要表現(xiàn)為缺少文明禮貌和交談技巧。
具體表現(xiàn)為禮貌用缺乏，缺乏文明禮貌，長幼不分，在和教師說話時言語隨便等。
因此，較強幼師的禮儀教育有利于提高幼師生的綜合素質(zhì)。
3幼師禮儀教育的方法探索。
3.1開設(shè)專門的禮儀課程。
開設(shè)專門的禮儀課程有利于幼師生的禮儀教育的專業(yè)集中。
因此，我校積極開展禮儀教育的教學實踐。
通過禮儀教材的編寫、禮儀課程的設(shè)置等措施，我校積極的開展了對幼師的禮儀教育。
在實施了一學期的禮儀教育課程后，教學實踐表明禮儀教育課程的開設(shè)是十分必要并且及時的。
通過禮儀教育的開設(shè)，樹立了幼師生的禮儀觀念，增強了遵守禮儀的意識，提高了幼師生學習禮儀的積極性和主動性。
對于學生來說，禮儀教育使他們認識到了身上的不足，并且深深地被禮儀教育的實用性和生活性所吸引，深深地感受到禮儀教育在生活中的重要作用。
因此，禮儀教育的課程開設(shè)為學生的“知禮”、“用禮”奠定了基礎(chǔ)。
3.2注重知識的學以致用。
知識的學以致用是對課堂上禮儀知識傳授的重要補充。
這就充分要求幼師生充分發(fā)揮禮儀的實用性，將所學到的禮儀知識運用到實際的生活中，來不斷的.完善自己的行為準則和規(guī)范。
因此，對于禮儀習慣的培養(yǎng)是禮儀培養(yǎng)的重要手段。
培養(yǎng)禮儀習慣的方法可以多種多樣。
一方面，可以在培養(yǎng)過程中形成有效的監(jiān)督機制，保證禮儀教育運用到實際生活中。
另一方面，還可以充分的調(diào)動學校的資源通過vcr等多種形式及時地糾正學生的不良禮儀習慣，保證在生活中形成良好的行為習慣，養(yǎng)成良好的“守禮”意識。
3.3增強幼師生禮儀觀念和能力。
幼師生禮儀觀念和能力的增強和提高須借助于各種形式活動的開展。
禮儀知識競賽、演講比賽等活動形式都是普及禮儀知識的有效形式。
學生們根據(jù)社會中存在的不良現(xiàn)象編寫的小品等，運用批判的眼光，進行自我教育，取得了不錯的效果。
再有，禮儀觀摩的活動有利于增強幼師生的禮儀觀念。
觀摩活動的形式可以多種多樣，比如參加升旗儀式等。
3.4建立禮儀小組。
建立禮儀小組，使禮儀教育的影響在幼師生中逐步擴大。
禮儀小組的組織成員通過開展相關(guān)的禮儀活動加深對禮儀知識的學習、吸收，禮儀小組還可以為學校的各種活動提供禮儀服務(wù)，使禮儀知識影響更多的學生。
3.5加強鍛煉和考核。
加強對幼師生在禮儀表現(xiàn)方面的鍛煉和考核。
幼師生實習的目的是了解幼兒園的教學常規(guī)以及提升自己的教學能力。
加強對幼師生禮儀文化的鍛煉可以使其明白只有知禮、懂禮、守禮，才能在幼兒以及家長面前樹立良好的幼師形象，以自身的禮儀素養(yǎng)影響幼兒的成長。
4結(jié)束語。
對幼師生的禮儀培養(yǎng)有著重要的意義，因為幼兒教師的禮儀將會對學生形成直接影響。
本文對加強幼師生禮儀教育的重要性及措施提出了一些建議和意見，旨在通過禮儀教育的加強，促進幼教事業(yè)的良性發(fā)展。
參考文獻。
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[3]姜桂娟.職業(yè)學校學生禮儀素質(zhì)培養(yǎng)淺議.職教論壇[j]，2005，(11)，49.
關(guān)于幼師生的英語交際能力培養(yǎng)方法研究的幾點思考【2】。
摘要：交際能力是指人的社會交往能力，但在語言學界，“交際能力”是語言習得研究中的一個術(shù)語，它是一種綜合能力。
在英語教學中，由于教師對英語交際能力的認識不足，以為交際能力就是口頭表達能力或其他能力，因此就簡單采取單一的教學方法。
本文結(jié)合教學實踐的現(xiàn)狀，對教師和學生分別提出切合實際的要求，重點闡述如何培養(yǎng)學生的英語交際能力。
關(guān)鍵詞：幼師生英語交際能力英語教學方法語言技能鍛煉。
一
運用英語交際的能力是英語教學的主要目的之一，但任何一個初學英語的人都不同程度地存在語言障礙。
這里的語言障礙是指自己說的話，別人聽不懂;別人說的話，他也不明白。
語言障礙在初學者學習掌握交際能力時是普遍存在的，尤其在職業(yè)學校的學生中，因為基礎(chǔ)參差不齊，單詞掌握少，學生羞于張口講英語，在英語語言的交際能力方面存在大大小小的問題。
首先我們分析一下現(xiàn)象、原因及對策。
第一，有些人本身的語言功底不強。
要克服這種語言障礙，比較簡單的方法是花時間多讀、多昕、多講、多練，熟能生巧，定會有進步。
對初學者來說，當初次與外賓談話時，你可以直接告訴對方：“i’mayouspeakslowly?”目的是使對方把話講得足以讓你聽懂。
這樣對方就會考慮使用你能聽懂的語言和你能接受的講話速度。
第二，有些人本身的話語功底不錯，但是到了用英語交談的時候卻又覺得使不上勁。
這主要是缺乏日常生活和工作中的實際運用。
有一位英話相當不錯且自尊心又很強的中國大學生，在一次和外賓交談時，當外賓對他說：“yourenglishisprettygood.”他就謙虛地說不好。
外賓覺得奇怪，又說：“why，don’tyouthinkso?”(怎么，你不這么認為嗎?)那位同學急忙中脫口而出：“no，idon’t.”(是的，我不認為我的英語很好。
)外賓聽了之后很不高興地走了。
其實這位同學只要說句：“thankyouverymuch.”就夠了。
可見他把中國人隨處可見的“謙遜本色”混淆到了東西方文化的差異中。
第三，有些人盡管語法方面都沒錯，但由于缺乏對歐美國家文化背景的了解，以致說出的英語，讓人不知所云，或不知不覺中冒犯了別人。
如：中國某高校的一位青年英語教師因事去找一位美國專家，當他走進專家辦公室時，發(fā)現(xiàn)屋里只有另一位美國專家，而他要找的那位不在辦公室內(nèi)。
由于中國人在找人時，第一句話總是問某人在不在，因此這位青年教師就脫口說出一句在他看來完全正確的英語：“excuseme，，ismsgreenin?”不料話一出口，那位smith先生先是瞪大眼睛看了他一會兒，然后放聲大笑，用手指著他的椅子下面說道：“yes，yes，sheisundermychair.”(是的，是的，她在我的椅子下面。)當然這是一句玩笑。
但倒把這位青年教師弄糊涂了。
房間里明明只有smith一個人，你卻還要問green在不在，所以smith只好開玩笑地說她在他的椅子底下。
遇到這樣的事可以這樣問：“couldyoutellmewhereshehasgone?”或“didyouhappentoseeher?”
此外，曾經(jīng)有一個從英國來的年輕女教師在走出機場去銀行兌換人民幣時，一位銀行工作人員很熱情，辦完事后，這位工作人員為了實踐自己學的英語口語，順口說了一句：“haveyoueatenyourlunch?”這位女教師非常吃驚地望著這位陌生的中國青年，然后回答：“yes，ihavealreadyhadit.”其實，她當時并沒有吃午飯。
在英美國家，問別人吃過飯沒有，通常是間接地想邀請別人一起用餐，在未婚青年中，還意味著希望與對方交異性朋友。
第四，目前不少學生能背誦一些優(yōu)秀的英語散文、詩歌、傳記，能復(fù)述一些故事。
這是好事，但往往當他們同外賓進行日常對話時，就覺得自己常掛在嘴邊的一些漂亮的詞句總是用不上，只有干巴巴的套話。
如果談話的內(nèi)容更深入些，他們往往要反復(fù)考慮句子結(jié)構(gòu)、語法、用詞是否準確。
在我國，各級學?，F(xiàn)行的英語教學是test-oriented(重視考試的)，所以很注重談話的accuracy(精確性)。
而在一些旅游業(yè)發(fā)達的國家，如東南亞國家，旅游服務(wù)人員則只要求做到“fluencyfirst，accuracysecond”，因為別人不會耐心地等你講出一個正確的詞句或者考慮你的語法結(jié)構(gòu)是否嚴謹。
他們關(guān)心的主要是information(信息)。
比如在向別人敘述一件交通事故時，一個普通的美國人也許會說：“iseeanaccidentyesterday.aladyiskilled.”顯然這句話存在兩處“時態(tài)”上的語法錯誤。
對于一個英語學得不錯的中國學生來說，在經(jīng)過琢磨后，可能會說：“yesterdayisawanaccidentinwhichaladywaskilled.”但這并不能說明中國人的英語比美國人好，只能說明中國人說話強調(diào)精確性，而美國人則把語言作為交流思想的工具，只要能表達出說話的內(nèi)容，達到交流的目的即可，對于出現(xiàn)的小錯誤并不十分在意。
幼師生自我鑒定總結(jié)篇十九
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!首先感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信，下面，我對自己進行一個簡單的自我介紹。
我是xx幼兒師范學校的畢業(yè)生，懷著對貴校的尊重與向往，我真摯地寫了這封求職自薦書，向您展示一個完全真實與自信的我，希望貴校能接納我成為其中的一員。
從小我就十分崇拜教師這職業(yè)，隨著年齡的增長、認識的提高，我更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的人民教師幼師畢業(yè)生自薦信范文幼師畢業(yè)生自薦信范文。經(jīng)歷了三年的幼師生活，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，我更堅定了自信、自強、勤奮、謙虛的人生信條。
我十分珍惜在校的學習時間，不斷從各方面完善自己，每個學期都以較好的成績完成規(guī)定學科的學習，同時也具備了一定的語言聽、說、讀寫的能力，良好的教師素質(zhì)，具有良好的語音面貌，自然、大方、的教態(tài)，并在教學中善于創(chuàng)新，在課余時間我閱讀了大量的書籍，對專業(yè)課的一些練習,我相信皇天不負有心人，只要自己努力了，就一定會有收獲!
此致
敬禮
**。
日期
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好。
首先非常謝謝您們在百忙之中抽空看我的自薦信。
我是***學校****專業(yè)的一名畢業(yè)生。由于對貴校的崇敬與向往，我很真摯的寫了這一封求職自薦信，向您們展現(xiàn)一個自信真實的自我。衷心希望您們能夠接納我，讓我可以為貴校，也為整個教育事業(yè)貢獻出我的一份綿薄之力。謝謝!
我出生在一個書香家庭，爸爸是一名有著豐富教齡的教師。從小我對教師就特別崇拜。并且自己從小就非常喜歡小孩子，也擁有著一顆童心，所以我堅信，自己適合這一崗位。只要您們能給我一個平臺，我就一定會盡自己最大努力展現(xiàn)出最真實的自己。
在學校三年，我學到了很多知識，而且也努力在各方面不斷完善自己。每期都以較好的成績完成規(guī)定學業(yè)，同時也具備了一定的語言聽說讀寫的能力，良好的教師素質(zhì)，具備良好的語音面貌，落落大方的教態(tài)。
從小我就酷愛英語和音樂，從小學到高中都擔任過文娛委員，正因為這樣，使得自己不會怯場。
在大學，自己曾擔任我系陽光心理協(xié)會的宣傳部部長。多次代表我系參與與其他院系的聯(lián)誼。也參加了我校的大學生十佳歌手大賽。課余時候，我曾做過果維康的促銷與溫江區(qū)大學生俱樂部會員卡的宣傳，會員卡宣傳成績是溫江這幾所大學宣傳的第一名。
此外，自己曾在溫江區(qū)踏水實驗學校實習小學英語教師，寒假在家也做過英語方面的家教。這些為我積累了豐富的經(jīng)驗。
nopains,nogains.這一直是我的座右銘。我堅信，只要我盡自己最大的努力，我就不會后悔，我也可以做到最好幼師畢業(yè)生自薦信范文介紹推薦信。人生在世，但求無愧于心!
21世紀是知識經(jīng)濟時代，中國的競爭也越來越激烈。
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對大批人才的需求，是我們教師面臨的嚴峻考驗。作為一名有志青年，我希望也相信自己可以加入到教師這個團結(jié)友愛的大家庭，為小孩子，為貴校，也為整個教育事業(yè)添磚加瓦，貢獻出自己微薄之力!
我堅信，在貴校老一輩教師的鼓勵幫助之下，我會盡自己最大努力讓自己變得更好?；蛟S，我不一定是最好，但是，我一定最努力。衷心希望您們可以給我一次機會，為我提供一個平臺讓我展現(xiàn)真實的自我。請您們相信，選擇我，您們的選擇不會錯!謝謝您們。
此致
敬禮
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日期
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):。
您好!
獲悉貴校治學有序,管理有方,在社會上享有很高的聲譽。我,一個對事業(yè)充滿無限熱情的青年,渴望能到這樣的環(huán)境中工作,施展自己的才華。請允許我把自己的情況向您介紹一下。
我是xxxx學前教育**屆的學生,在校期間刻苦勤奮,不僅在本專業(yè)取得優(yōu)異成績,而且還在其它的心理學、英語等各方面拓展自己的知識面。四年來,在所修的三十多門專業(yè)課中,幾乎有三分之二以上是優(yōu),學習了心理學專業(yè)的所有課程,對于心理學已達到專業(yè)水平。另外我也在課下刻苦訓(xùn)練基本功,有較強的語言表達能力、組織管理能力和科學研究能力,能運用現(xiàn)代化教學手段進行教學。在湖南師范學校實習期間,充分體現(xiàn)了自己較高的綜合素質(zhì),得到實習單位的認可。
瑣碎繁忙的文學社工作,不僅鍛煉了自己良好的文學素養(yǎng),也培養(yǎng)了自己較高的組織管理能力。在此期間,我曾多次在院文學社的期刊上發(fā)表文章,取得征文大賽三等獎的好成績受到同學們的好評。
大學生活很快便過去了,我自信以自己堅實的專業(yè)知識、豐富的心理學知識、較高的組織管理能力和教學能力,一定能勝任且很好地完成您交給我的工作,請貴校給我一個機會。
此致
敬禮
自薦信相關(guān)。