擬定計劃可以提高工作和學習的效率。合理安排優(yōu)先級是制定計劃的關鍵，我們應該根據(jù)工作重要性和緊迫程度來安排執(zhí)行順序。計劃的成功案例往往具有一定的共性，以下是一些值得注意的要點。
作業(yè)幫工作計劃篇一
隨著電力企業(yè)的不斷發(fā)展和安全穩(wěn)定運行，給國民經(jīng)濟和社會發(fā)展了帶來巨大的動力和效益，輸電線路電壓等級和發(fā)電裝機容量的不斷提高，給工農(nóng)業(yè)用電和人民生活需求帶來了有力的保證。但與此同時，一、二次電氣設備的更新?lián)Q代和技術革新，現(xiàn)代化檢驗、檢測設備的使用，以及鼓勵開展狀態(tài)檢修和綜合檢修，這些都對標準化作業(yè)管理提出了很高的要求。
目前影響作業(yè)的一些不利因素主要包括設備的型號繁多，重使用、輕管理，這些因素在不同程度上影響著設備的正常管理、維護和操作。在作業(yè)中可能出現(xiàn)的差錯，主要表現(xiàn)在三個方面。
1.1工作前準備。
（1）工作器具、備品準備不足；
（2）資料、圖紙不全；
（3）工作手續(xù)未辦理齊全；
（4）試驗儀器不合格；
（5）技術規(guī)程、標準不明確；
（6）對新技術、新標準掌握程度不夠；
（7）人員或工作量估計不足等。
1.2其次是現(xiàn)場作業(yè)。
（1）現(xiàn)場安全措施不全面；
（2）作業(yè)中跳項、漏項；
（3）處理現(xiàn)場異常情況無措施；
（4）工作進度安排不合理，浪費人力財力等。
1.3再次是作業(yè)結束。
（1）資料、數(shù)據(jù)的收集不規(guī)范；
（2）收尾工作不嚴密；
（3）作業(yè)結果的確認依據(jù)不統(tǒng)一，對完成情況沒有評價。
省公司為了認真貫徹落實《國家電網(wǎng)公司現(xiàn)場標準化指導書編制導則》和《國家電網(wǎng)公司關于現(xiàn)場標準化作業(yè)工作的指導意見》，確保安全生產(chǎn)可控、在控、能控，全面推進公司系統(tǒng)現(xiàn)場標準化作業(yè)工作，強化現(xiàn)場標準化作業(yè)工作的管理，規(guī)范現(xiàn)場標準化作業(yè)的準備、執(zhí)行和考核，制定了《湖南省電力公司現(xiàn)場標準化作業(yè)管理規(guī)定》。今年5月，省公司出臺413個現(xiàn)場標準化作業(yè)范本。全面覆蓋了變電、線路、配電、信息與通信，運行、檢修與試驗等相關專業(yè)。充分發(fā)揮《現(xiàn)場標準化作業(yè)管理規(guī)定》和指導書在作業(yè)中的作用，可以確保作業(yè)的進度和質(zhì)量要求，提高企業(yè)的生產(chǎn)管理水平和綜合效益。
現(xiàn)場作業(yè)程序的標準化（即目前提倡的標準化作業(yè)理念），保障每一個作業(yè)工序到位，注重作業(yè)時人員和設備的安全，注重重要工序的作業(yè)質(zhì)量。
現(xiàn)場作業(yè)工藝的標準化。追求每一道工序的作業(yè)質(zhì)量，使每一道工序的作業(yè)質(zhì)量符合相關標準和相應設備的作業(yè)工藝規(guī)定。它是作業(yè)者上崗前必須具備的技能素質(zhì)。
現(xiàn)場標準化作業(yè)指導書應突出安全和質(zhì)量兩條主線；做到安全可靠、簡明實用、可操作性強；能保證安全、質(zhì)量的可控、在控和能控；達到事前管理、過程控制的要求和預控目標。
3心得。
標準化作業(yè)以“安全第一，預防為主”為指導思想，規(guī)范作業(yè)人員行為，以編制標準化作業(yè)指導書為對象，培養(yǎng)標準化人才。明確生產(chǎn)技術標準和管理標準，明確相關專業(yè)技術配合和業(yè)務流程，明確實施程序和監(jiān)督方式，以標準流程化作業(yè)確?，F(xiàn)場作業(yè)質(zhì)量。其目標為管理――安全――質(zhì)量――規(guī)范。通過標準化結構和體系的建設，促進企業(yè)標準化作業(yè)，將規(guī)范化、科學化、標準化納入技術管理中。在滿足現(xiàn)有檢修制度下，不斷創(chuàng)新確保作業(yè)安全和檢修質(zhì)量，控制作業(yè)標準和流程，實現(xiàn)工作效率的突破。
標準化作業(yè)指導書是規(guī)章制度、管理方法、長期實踐經(jīng)驗積累的綜合概括和集中體現(xiàn)。通過作業(yè)指導書的制定，使各項作業(yè)都按一致的.程序進行運作。通過指導書的運作，使作業(yè)人員行為規(guī)范化，提高作業(yè)的控制水平和作業(yè)質(zhì)量；對設備設施的配套和定置標準化，保障了安全作業(yè)和作業(yè)效率；通過程序化培訓，對不同層次的人員按同一作業(yè)標準要求，提高了員工的作業(yè)安全、技術水平。通過程序化指導監(jiān)督運作，形成多層次安全、質(zhì)量控制，全面落實了各級安全生產(chǎn)質(zhì)量保證體系。
作業(yè)指導書的編寫和執(zhí)行是團隊集體智慧的結晶，處處體現(xiàn)著技術為骨干，管理為靈魂，專家把關的理念。成員對目標理解應當清楚清晰，勇于承擔責任，完成在項目中的任務，建立良好的服務理念，相互協(xié)作保證團隊穩(wěn)定。
目前標準化作業(yè)的執(zhí)行也并不完美。存在的主要問題有：無書作業(yè)、有書不執(zhí)行、書與作業(yè)內(nèi)容不相符，執(zhí)行過程中的虛假簽字。因此，標準化作業(yè)的全員培訓勢在必行。概念的講述是入門的指導，使受訓者對作業(yè)指導書有總體的概念。確定學習計劃，根據(jù)大多數(shù)員工的不同情況，安排集體學習和個人輔導。重點講授則針對難點、共性問題及需要強化的問題。
標準化作業(yè)的執(zhí)行必須具備四個要素。一是人的因素，確保作業(yè)人員數(shù)量、組成的合理性。二是物的要素控制，保證作業(yè)必要的安全設施、工器具及專用儀器。按標準、規(guī)范對現(xiàn)場安全設施、儀器進行布置，提高作業(yè)安全環(huán)境和檢修質(zhì)量。第三為技術要素的控制，作業(yè)符合各項標準并有所提高和細化，對技術措施符合實際，且有針對性。采用文字、圖表或流程框圖等方法，對作業(yè)中的危險點及危險工序，進行定性和定量的分析，制定有效的措施控制，從技術的角度來保證作業(yè)的安全和質(zhì)量。第四則為標準化要素。指導書的編寫格式規(guī)范統(tǒng)一，語言表達通暢。編寫、審批、執(zhí)行、修正、監(jiān)督體系管理職能明確。
標準化作業(yè)是國網(wǎng)公司、省公司的要求，也是現(xiàn)場作業(yè)人身和設備安全、提高作業(yè)質(zhì)量的根本保障。這是一個逐步完善逐步發(fā)展的過程。作業(yè)的多變性，特殊事例的出現(xiàn)都是需要通過作業(yè)指導書的不斷修訂進行完善；現(xiàn)代化科技管理手段的進步，也將逐步實現(xiàn)現(xiàn)場標準化作業(yè)工作的數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡化。
為了解決目前開展標準化作業(yè)采用紙制文件，用紙多、成本高、簽字造假等居多問題。省公司組織研究了標準化作業(yè)信息管理系統(tǒng)。大大提高了標準化作業(yè)的工作質(zhì)量和效率，保證了簽字的及時性和正確性，這是將來的發(fā)展方向。作為湖南電力的一名職工，應當積極配合發(fā)展趨勢，通過理論學習了解標準化作業(yè)的真諦；熟悉作業(yè)信息管理系統(tǒng)以掌握先進的管理方法；不斷規(guī)范作業(yè)行為，不斷減少差距，將“不斷超越追求卓越”的企業(yè)理念貫穿工作始終。
作業(yè)幫工作計劃篇二
農(nóng)業(yè)標準化是新時期建設社會主義新農(nóng)村、推動農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的一項重要基礎性工作。為貫徹落實__關于做好農(nóng)業(yè)標準化和食品安全工作的重要指示、黨的__大關于推進社會主義新農(nóng)村建設的要求，及《aa省農(nóng)業(yè)標準化“__”發(fā)展規(guī)劃》等文件精神，根據(jù)局統(tǒng)一部署、結合轄區(qū)實際，為加快推行農(nóng)業(yè)標準化生產(chǎn)和管理，全面提高轄區(qū)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全水平，制定本行動計劃。
一、轄區(qū)農(nóng)業(yè)標準化發(fā)展概況。
通元質(zhì)監(jiān)工作站所轄“兩鎮(zhèn)一區(qū)”轄區(qū)內(nèi)的農(nóng)產(chǎn)品品種繁多，在市場經(jīng)濟的發(fā)展下好多農(nóng)產(chǎn)品也直接走進了市場，甚至遠銷全國各地。近幾年在縣局正確領導下、在所轄“兩鎮(zhèn)一區(qū)”黨委、政府的高度重視下，通過有關部門的共同努力，加大宣傳力度，增強了農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營者對農(nóng)業(yè)標準化的認識和重視。一些經(jīng)營者也有意識將自己的農(nóng)產(chǎn)品朝農(nóng)業(yè)標準化的方向發(fā)展。但是截止目前我轄區(qū)農(nóng)業(yè)標準化的覆蓋率仍極低，流通入市場的很多農(nóng)產(chǎn)品都沒有采用相關標準。
二、指導思想及目標、基本原則。
(一)指導思想及目標。
堅持“三個代表”的重要思和《aa省農(nóng)業(yè)標準化“__”發(fā)展規(guī)劃》為指導，全面落實科學發(fā)展觀，以發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營和農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收為目標，以提高轄區(qū)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全水平和市場競爭力為重點，以市場為導向，建立健全符合經(jīng)濟社會發(fā)展需要的農(nóng)業(yè)標準體系，加大農(nóng)產(chǎn)品品牌培育力度，全面推動農(nóng)產(chǎn)品的無公害生產(chǎn)、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、標準化管理、品牌化銷售，充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)標準化在轉變農(nóng)業(yè)增長方式、促進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設中的基礎性作用，加快推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程，滿足經(jīng)濟發(fā)展和人民生活日益提高的需要，有力推動社會主義新農(nóng)村建設和城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會統(tǒng)籌發(fā)展。
(二)基本原則。
1.政府推動、市場引導。做好與轄區(qū)政府的協(xié)調(diào)溝通，取得政府支持，利用政府效應做好農(nóng)業(yè)標準化政策指導和相關社會化服務工作，為農(nóng)業(yè)標準化發(fā)展營造良好的政策和市場環(huán)境。以市場為導向，引導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者和經(jīng)營者不斷提高標準化生產(chǎn)水平，提升農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全水平和市場競爭力。
2.整合資源、協(xié)調(diào)發(fā)展。加強部門間的協(xié)作配套和資源共享，統(tǒng)一工作目標，形成合力。既要發(fā)揮各職能部門的重要作用，更要發(fā)揮各轄區(qū)政府、農(nóng)業(yè)合作組織的主動性、積極性、創(chuàng)造性，把各項工作落到實處，推進農(nóng)業(yè)標準化的協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。
3.重點突出、分層推進。選擇與人民生活密切相關、發(fā)展?jié)摿Υ?、產(chǎn)業(yè)關聯(lián)度高、面臨良好發(fā)展機遇的重點農(nóng)產(chǎn)品，以點帶面，分層推進。實施政策聚集、集中突破。通過點上示范，逐步帶動面上的農(nóng)業(yè)標準化發(fā)展。
4.加強科研、提高水平。以企業(yè)為主體，產(chǎn)、學、研相結合，加強農(nóng)業(yè)標準的科學研究，提高標準水平。重大農(nóng)業(yè)科研項目要突出標準制定，逐步形成農(nóng)業(yè)科學研究與標準研究同步、科技成果轉化與標準制定同步的格局，推動農(nóng)業(yè)科技成果的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。
三、今后工作思路。
1、加強協(xié)調(diào)，部門聯(lián)動。
通力合作，各司其職，共同推進農(nóng)業(yè)標準化。
2、理清條線，突出重點。
通元質(zhì)監(jiān)工作站所轄“兩鎮(zhèn)一區(qū)”轄區(qū)內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品種類比較多，但大多比較分散，實行一家一戶生產(chǎn)的形式。目前我們應對轄區(qū)內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品的規(guī)模、經(jīng)營狀況、管理形式、產(chǎn)品特色做一個通盤了解，從中選出與人民生活密切相關、發(fā)展?jié)摿Υ?、產(chǎn)業(yè)關聯(lián)度高、面臨良好發(fā)展機遇的重點農(nóng)產(chǎn)品(如海鹽縣通元鎮(zhèn)禽蛋養(yǎng)殖場的綠色保健雞蛋)作為今年轄區(qū)標準化工作的重點進行扶持，以點帶面，帶動轄區(qū)整個農(nóng)業(yè)朝著標準化、產(chǎn)業(yè)化的方向發(fā)展。
3、廣泛宣傳，積極擴大農(nóng)業(yè)標準化的影響面。
要充分利用各種新聞媒體、政府報道、質(zhì)監(jiān)動態(tài)等大力宣傳農(nóng)業(yè)標準化生產(chǎn)的重要意義，提高農(nóng)業(yè)科技推廣工作者對農(nóng)產(chǎn)品標準化工作緊迫性的認識。在某一農(nóng)產(chǎn)品實行標準化后，有效監(jiān)控標準實施，提高生產(chǎn)經(jīng)營單位貫徹標準的自覺性。鼓勵生產(chǎn)經(jīng)營單位采用國家、省地方標準，加緊制定地方特色產(chǎn)品標準，鼓勵龍頭骨干企業(yè)制定先進的企業(yè)標準。完善農(nóng)業(yè)標準化信息服務平臺。收集、整理和發(fā)布國內(nèi)外農(nóng)業(yè)標準化信息。通過各種形式的培訓活動，加強標準化知識培訓，注重簡化標準內(nèi)容，把標準轉化成通俗易懂的生產(chǎn)經(jīng)營模式圖，使農(nóng)民一看就懂、一學就會，成為指導生產(chǎn)的“明白紙”，提高廣大生產(chǎn)者掌握和運用標準的能力。
4、加強農(nóng)民組織化建設，抓無公害標準的推廣。
經(jīng)過先前的比較實踐證明農(nóng)村經(jīng)濟合作社這種農(nóng)民組織化建設是促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化發(fā)展，實現(xiàn)農(nóng)民增收的有效途徑，而一家一戶為單元的生產(chǎn)模式，每年的生產(chǎn)計劃、生產(chǎn)管理規(guī)程和產(chǎn)品加工都呈現(xiàn)較大的隨意性，這種分散經(jīng)營使推廣農(nóng)業(yè)標準的難度增加，費用加大。因此通過農(nóng)民組織化建設，組成農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)協(xié)會、合作社等，將分散農(nóng)戶組織起來，圍繞區(qū)域性產(chǎn)業(yè)，通過合作社、協(xié)會組織，進行產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后一體化管理，統(tǒng)一質(zhì)量標準，統(tǒng)一生產(chǎn)規(guī)程，同時加強農(nóng)業(yè)標準化培訓工作，將無公害標準推廣落實到戶。
5、加強農(nóng)業(yè)監(jiān)測和執(zhí)法管理，抓無公害標準的實施質(zhì)量。
農(nóng)藥、獸藥、飼料添加劑、化肥、激素等農(nóng)業(yè)投入品的使用，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)揮積極作用，也產(chǎn)生了農(nóng)業(yè)污染日益突出的問題。加強農(nóng)業(yè)監(jiān)測和執(zhí)法管理，由農(nóng)業(yè)行政主管部門行使農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量標準監(jiān)督管理和檢測職能，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料、農(nóng)副產(chǎn)品和農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境等方面進行監(jiān)測管理，禁用高毒性農(nóng)藥，限用低毒性農(nóng)藥，選用純正良種，規(guī)范飼料添加劑及獸藥使用等措施，杜絕假冒偽劣農(nóng)用物資投放，確保無公害標準的實施質(zhì)量。
6、加強安全農(nóng)產(chǎn)品認證，抓市場準入與推廣。
目前農(nóng)產(chǎn)品市場魚龍混雜，造成消費者對選擇安全農(nóng)產(chǎn)品的迷茫，農(nóng)產(chǎn)品中毒現(xiàn)象時有發(fā)生。因此要進一步加強安全農(nóng)產(chǎn)品認證，實施農(nóng)業(yè)品牌戰(zhàn)略，扶持和培育優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品，提高農(nóng)產(chǎn)品的市場知名度和市場占有率。抓好市場準入管理和推廣，對產(chǎn)品質(zhì)量進行安全控制，使那些無信譽、產(chǎn)品質(zhì)量安全不符合標準要求的產(chǎn)品無市場，無銷路。保證優(yōu)質(zhì)安全農(nóng)產(chǎn)品的推廣，做到優(yōu)質(zhì)優(yōu)價。使農(nóng)民、企業(yè)、消費者三方受益。
四、保障措施。
為實現(xiàn)本計劃提出的目標，要建立有效的工作保障機制，確保各項任務落在實處。
1、加強綜合協(xié)調(diào)，構建工作機制。農(nóng)業(yè)標準化工作專業(yè)性強、技術要求高、政策關聯(lián)度大，且涉及其他方方面面。因此要加強和縣農(nóng)經(jīng)部門的聯(lián)系溝通，必要時請農(nóng)經(jīng)部門專家出面做指導;聯(lián)合本局、站工作職責定期或不定期地研究、協(xié)調(diào)、溝通轄區(qū)農(nóng)業(yè)標準化工作，檢查農(nóng)業(yè)標準化工作落實情況。
2、加強政策引導，加大投入力度。全面貫徹落實。
《aa省農(nóng)業(yè)標準化“__”發(fā)展規(guī)劃》的文件精神，結合轄區(qū)實際，推進本轄區(qū)標準化工作的順利進行。同時，力爭與政府及有關部門協(xié)調(diào)，加大對農(nóng)業(yè)標準化工作的資金投入，在財政預算中設立農(nóng)業(yè)標準化固定經(jīng)費項目，給予農(nóng)業(yè)標準化工作開展穩(wěn)定的支持，并建立適當增長機制。逐步建立起以政府投入為引導、企業(yè)投入為主體、社會資金投入為補充的多渠道、多元化投入機制。
]3、加強宣傳培訓，建立人才隊伍。充分利用公共媒體，加大對農(nóng)業(yè)標準化知識的宣傳與正確引導。以建立農(nóng)業(yè)標準化示范點為切入口，從廣大農(nóng)民和各農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)銷者的實際出發(fā)，多渠道、多層次地開展通俗易懂的農(nóng)業(yè)標準化知識宣傳普及工作，使農(nóng)民熟練掌握農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全標準要求和標準化生產(chǎn)技術規(guī)程。對農(nóng)業(yè)技術推廣人員、標準化管理人員、經(jīng)濟合作組織主要人員開展培訓，提高人員素質(zhì)和業(yè)務能力。
4、強化信息服務，提供技術支撐。充分發(fā)揮我局和農(nóng)經(jīng)部門的標準信息資源優(yōu)勢，做好國內(nèi)外農(nóng)業(yè)標準信息的收集、整理、加工工作，建立準確、及時、高效、權威、便捷的農(nóng)業(yè)標準信息平臺，為轄區(qū)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)者提供國內(nèi)外最新農(nóng)產(chǎn)品技術法規(guī)、標準等市場準入信息的查詢、咨詢等服務。
作業(yè)幫工作計劃篇三
為進一步加強安全生產(chǎn)管理，切實保證***供電所轄區(qū)內(nèi)冬季生產(chǎn)、生活用電安全，11月8日，該所召開安全分析會，提前部署安排冬季電網(wǎng)安全工作，提出“四防”工作辦法并制定檢查細則，確保全鎮(zhèn)電網(wǎng)安全平穩(wěn)過冬。
此次冬季電網(wǎng)安全“四防”：以防凍、防火、防污閃、防小動物為主要內(nèi)容。要求各班組對照檢查細則，查違章、查隱患、查安全措施落實。
一是做好電纜套管、電纜溝、穿線管等孔洞封堵，重點檢查各種電力管道、()設備底部是否有積水現(xiàn)象，對弧度偏小的.線路，及時進行復測、消缺。
二是認真審驗消防設施、器材的配置部位和器材類型，重點檢查并消除線路設備、配電臺區(qū)旁的柴草等易燃易爆安全隱患對存在問題的區(qū)域必須立即進行整改。
三是及時清掃設備的絕緣支撐瓷件，增加雪霧天氣時的設備巡視密度，做好特殊天氣情況下的電網(wǎng)突發(fā)事件的防范和應急工作。四是認真檢查所轄線路設備，各配電柜進行消除電氣設備安全運行隱患。
同時，為保障冬季“四防”工作實效，我所還專門成立了安全檢查領導小組：
組長：****。
副組長：****。
組員：全體人員。
由組長帶隊，通過普查、抽查、突查等方式，將不定期對各班組“四防”工作落實情況進行檢查并嚴肅考核力度，全力提升設備冬季安全運行水平，夯實電網(wǎng)度冬安全基礎。
***供電所。
二一二年十一月十二日。
作業(yè)幫工作計劃篇四
（一）牢固樹立安全發(fā)展理念。完善黨政領導安全防災能力培訓制度，將黨政領導干部應急管理、安全生產(chǎn)和防災減災救災專題培訓制度化，提高領導干部落實安全發(fā)展的能力。（應急管理局負責）。
（二）構建安全應急工作新格局。堅持管行業(yè)必須管安全管救援、管業(yè)務必須管安全管救援、管生產(chǎn)經(jīng)營必須管安全管救援“三管三必須”原則，確?！胺馈迸c“救”的責任鏈條銜接到位，形成“安委會、總指揮部抓總，專委會牽頭，部門負責，屬地監(jiān)管，齊抓共管”的工作格局。（安委辦會同各成員單位分工負責）。
（四）壓實部門監(jiān)管責任。落實“三管三必須”要求，完善安委會成員單位安全生產(chǎn)職責，落實專業(yè)委員會工作職責。每月至少召開一次會議，研究解決本行業(yè)領域安全生產(chǎn)突出問題。制定落實本行業(yè)領域監(jiān)督檢查計劃，嚴厲打擊懲處違法違規(guī)行為。建立本行業(yè)領域安全監(jiān)管臺賬和問題整改清單、掛牌督辦清單、追責問責清單和聯(lián)合懲戒清單，落實部門監(jiān)管責任。（各專業(yè)委員會辦公室、各成員單位分工負責）。
（五）落實企業(yè)主體責任。健全完善并嚴格落實企業(yè)安全生產(chǎn)全員責任制、全過程安全責任追溯制度，堅持開展“反三違”行動，落實企業(yè)主要負責人安全生產(chǎn)考核記分辦法，建立完善企業(yè)安全生產(chǎn)主體責任法律追究工作機制，在重點行業(yè)領域全面推行安全責任保險，確保企業(yè)主體責任、安全投入、安全培訓、安全管理、應急救援“五到位”。（應急管理局、各有關單位分工負責）。
（六）嚴格安全巡查考核。組織對各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、街道辦和區(qū)安委會有關成員單位進行安全巡查和工作考核，對發(fā)生較大及以上生產(chǎn)安全事故、火災事故的實施“一票否決”，對發(fā)生一般生產(chǎn)安全事故、火災事故的實行“一票否優(yōu)”。巡查考核結果作為評先評優(yōu)、干部選拔任用的重要依據(jù)。（安委辦負責）。
（七）嚴肅安全追責問責。修訂完善安全生產(chǎn)約談辦法，對符合約談情形的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府、街道辦、有關部門及企業(yè)負責人進行約談。建立健全自然災害和生產(chǎn)安全事故調(diào)查評估和整改落實情況督辦制度。發(fā)生安全生產(chǎn)亡人事故的企業(yè)，依法責令停產(chǎn)整頓，取消標準化等級，暫扣或吊銷安全生產(chǎn)許可證，構成犯罪的，依法追究主要負責人等有關人員刑事責任。制定事故企業(yè)復工復產(chǎn)驗收辦法，不符合安全條件的，一律不得復工復產(chǎn)。（應急管理局負責）。
（八）強化源頭預防。開發(fā)區(qū)、工業(yè)園區(qū)的規(guī)劃、設計和建設都要遵循“安全第一”的原則，健全完善安全風險評估和論證機制，嚴格執(zhí)行高危項目審批重大安全風險“一票否決”，嚴格落實安全設施“三同時”和安全生產(chǎn)許可制度。（應急管理局、發(fā)改局、工信局、行政審批局等有關單位分工負責）。
（九）嚴格風險管控。落實風險分級管控和隱患排查治理雙重預防措施，科學編制風險分布圖、風險清單臺賬和風險動態(tài)數(shù)據(jù)庫，督促企業(yè)加入雙重預防平臺，落實風險管控措施，實現(xiàn)線上線下差異化動態(tài)監(jiān)管。加強企業(yè)班組建設，嚴格落實“班組日查、車間周查、廠礦月查、公司季查”隱患排查治理制度，強化現(xiàn)場安全管理，及時排查風險消除隱患。（應急管理局負責）。
（十）推動科技強安。緊扣“科技強安、創(chuàng)新驅(qū)動”主體活動，在城市生命線等重點工程積極推廣先進設施設備，在礦山、危險化學品、金屬冶煉等高危行業(yè)領域推進“機械化換人、自動化減人、智能化作業(yè)”專項行動。（應急管理局、發(fā)改局、工信局、科技局等有關單位分工負責）。
（十一）安全達標升級。規(guī)模以上非煤礦山必須達到二級及以上標準；其他高危行業(yè)企業(yè)要達到三級及以上標準。嚴格落實安全生產(chǎn)標準化升降級制度和聯(lián)合激勵制度，實行動態(tài)管理。（應急管理局負責）。
（十二）深化重點行業(yè)領域?qū)ｍ椪巍?BR> 1、非煤礦山。組織開展開采作業(yè)與設計不符專項整治，繼續(xù)深化非煤礦山專家“會診”，進一步加強石料開采企業(yè)安全生產(chǎn)全過程監(jiān)管水平。（應急管理局負責）。
2、危險化學品。深入組織開展?；繁举|(zhì)安全三年提升行動。嚴格控制高危項目落地，對“兩重點一重大”?；ㄔO項目實行聯(lián)合審批。（應急管理局、發(fā)改局、工信局、行政審批局等有關單位分工負責）認真落實重大危險源源長制，一、二級重大危險源必須具備緊急停車功能，重大危險源在線監(jiān)測監(jiān)控率達到100%。涉及“兩重點一重大”的危險化學品生產(chǎn)裝置自動化控制系統(tǒng)裝備和使用率達到100%，年底前未實現(xiàn)自動化控制或未投入使用的，一律停產(chǎn)整頓。（應急管理局負責）。
3、城鎮(zhèn)燃氣。繼續(xù)推進管道燃氣居民用戶自有設施升級改造，將灶具連接用橡膠或塑料軟管更換為不銹鋼波紋軟管，將單氣嘴更換為管道燃氣自閉閥。啟動帶熄火保護灶具更換工作。組織管道燃氣經(jīng)營企業(yè)開展燃氣安全專項整治，加強瓶裝燃氣、汽車加氣站、農(nóng)村“煤改氣”安全管理工作。（住建局負責）。
作業(yè)幫工作計劃篇五
(二)準備充足教學用品，開學即上課。
1.要組織學校在全面落實防疫物資儲備的同時，重點做好教學物資儲備和教學環(huán)境整治，尤其要重視電子教學設備的全面檢修和實驗儀器的充分準備。開學前，教師上課所需的教學材料準備要充分，保證每一所學校教師開學即能上課，學生進班即可聽課。要精心準備開學第一課，加強師生健康理念與疫情防控知識教育，上好“疫情防控生命教育”主題的開學第一課，著力提升學生科學素養(yǎng)，讓學生熟練做到返校學習期間的自我防護工作，盡快恢復有規(guī)律的學習生活作息。
2.學校要指導家長積極關注政府部門關于學生開學返校的信息，及時做好開學初的安排。督促孩子收拾好行囊，儲備好開學需要的個人防護用品，整理好寒假作業(yè)，線上學習的筆記、作業(yè)等，以備開學返校后給老師檢查。對于線上學習期間常備的電子產(chǎn)品，開學后各校要嚴格控制使用，防止學生對電子產(chǎn)品形成依賴，影響近視綜合防控工作。要適當增加紙質(zhì)的練習、作業(yè)和教輔材料的使用，逐步消除學生因長期使用電子屏幕形成的視覺倦怠。
(三)制定校本銜接方案，加強活動管理。
1.各縣區(qū)要指導各?？茖W運用學習通等平臺，認真梳理各項學情數(shù)據(jù)，結合問卷調(diào)查、訪談交流和師生座談等方式，全面了解本校線上學習情況，并認真制定符合各校學情的線上線下教育銜接方案。要切實加強師生假期狀態(tài)和開學狀態(tài)的角色轉換指導，督促盡快進入正常教學軌道。開學前就要逐步宣傳落實班級各項常規(guī)管理制度，強化作息時間要求，強化學生學習生活習慣的養(yǎng)成，讓學生盡快從居家學習狀態(tài)轉換到正常的校園學習狀態(tài)。特別要加強課堂管理，引導師生快速進入狀態(tài)。
2.為減少學校教師和學生過于密集的現(xiàn)象，要統(tǒng)籌全校集體性活動，精心設計必要的教育教學活動，通過減少人員集中次數(shù)、人員聚集規(guī)模等方式來適度減少人員密集機會，減少不必要的聚集性活動和會議。要最大限度控制公共場所的人員交叉流動，確保師生聚集場所及時通風、定期消毒。暫停外來的學習交流以及研討活動，通過分散調(diào)整活動的批次，減少人員一次性聚集的規(guī)模。
(四)明確學生到位情況，確保“一個不落”
對因疫情管控等原因暫時無法返校的學生，開學后要對他們進行“一對一”的學習幫扶指導，不讓一個學生“掉隊”。要繼續(xù)加大對留守兒童、貧困家庭學生和疫情防控一線人員子女的關愛支持力度，解決好他們的實際困難，讓他們同步跟上學習節(jié)奏?！耙粋€不落”做好控輟保學工作，堅決杜絕因線上課堂教學引發(fā)的“新輟學”情況發(fā)生。
(一)及時摸清學生學情，調(diào)整教學策略。
1.開學后，學校一方面要檢查學生提交的假期作業(yè)情況，另一方面要對“停課不停學”期間的線上教學課程掌握進行學情摸底。在學生返校復學前，要安排教師全面認真梳理假期線上課程的所學內(nèi)容，針對課程目標精心設計學情摸底測試卷，及時組織學情摸底測試。測試結果要進行及時的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，形成報告，讓學生清楚自己假期線上課程的掌握情況。
2.開學回校后，各校不要急于上新課，學科組和教研組要總結線上教學情況，根據(jù)學情摸底測評的大數(shù)據(jù)分析，完成每個學生學情診斷，分析學生知識缺失，摸準學生復學后的知識水平和現(xiàn)有的學習起點。若存在班級部分學生差異大、兩極分化現(xiàn)象突出的，則要對后續(xù)課堂教學進行課程計劃與教學方式的科學調(diào)整。實施個性化的“零起點”教學，統(tǒng)籌安排分層階梯式教學計劃，使課堂教學與“停課不停學”期間的居家學習有效銜接。采取小組合作學習方式，充分利用優(yōu)秀學生進行“生幫生”，彌補學習基礎薄弱學生個性化學習指導的不足。對部分“學困生”，教師應給予特別輔導補課。
(二)科學調(diào)整課程計劃，精細編排進度。
1.提前制定課程安排，根據(jù)實際情況調(diào)整各學科課程計劃。學?？筛鶕?jù)課程內(nèi)容安排松緊程度，酌情考慮取消期中考試，只進行學期末考試，為課程計劃的總體落實創(chuàng)造條件。在統(tǒng)籌調(diào)整優(yōu)化教學時間的同時，合理安排學生作息時間，讓學生有充分的時間參加體藝等活動，保證學生身心健康。
2.適當統(tǒng)籌課時進度。進度調(diào)整需要考慮以下四個因素：一是本學科課程內(nèi)容的總課時量;二是學校課程計劃安排的階段性調(diào)整;三是學生學習實際接受能力與效果，避免因片面追趕教學進度而導致學生學習掉隊，加劇學生兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn);四是部分課程內(nèi)容的統(tǒng)籌和合理壓縮。
3.合理控制教學容量。課堂教學要堅持以學定教、以教論學、以評促學的原則，最大限度地保證學生課堂學習目標的達成。在教學總體時間相對縮短的情況下，教師在課堂上應重點加強精講環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學設計，適當整合教學內(nèi)容。對高三、九年級畢業(yè)班教學，要著重夯實學科基礎，對學生已經(jīng)掌握的內(nèi)容避免重復講解，要依據(jù)考點復習。在知識梳理時，可采用知識框架和思維導圖工具，整體呈現(xiàn)章節(jié)知識結構，讓學生整體性建構章節(jié)知識的內(nèi)在聯(lián)系。
(三)加強調(diào)適學生心理，減輕學習壓力。
1.“停課不停學”期間，大多數(shù)學生采取居家線上學習和線下自學相結合的方式，因缺少教師的及時指導與督促，線上學習缺乏必要的情感交流，不少學生容易出現(xiàn)下列心理現(xiàn)象：因擔心假期線上學習效果不扎實的`焦慮不安的心理;對課堂學習不滿足和對線上名師課程眷念不舍的患得患失的心理;對復學后的課程難度大、學習時間緊的現(xiàn)狀缺乏必要認知，隨波逐流、盲目跟風的心理;沉浸在疫情防控期的處處擔心被傳染、時時處于防備狀態(tài)的過度防御的心理等。
2.學校要做好居家學習和開學后學習銜接的心理輔導，減輕學生的學習壓力。在復學的前兩周，要通過年級視頻分享會、班級班會、心理輔導課、社會實踐成果展示等活動，減輕學生焦慮情緒。同時加強學生生命教育、主流價值觀教育，普及科學防疫的知識，加強防護個人指導，堅定理想信念、家國情懷、砥礪責任擔當、致敬逆行英雄、塑造陽光心理。
(四)教研引領教學，提供專業(yè)支持。
1.市教師進修學院、縣區(qū)教師進修學校要組織各級學科中心組和優(yōu)秀教師打造遴選優(yōu)質(zhì)教學資源，為我市各校提供有價值的線上線下教學資源。要組織編寫各學段復學教學指導意見，對各校復學教學銜接提供專業(yè)支持。
2.市教師進修學院、縣區(qū)教師進修學校要及時召開各學校教研組長和備課組長會議，指導各備課組根據(jù)學科前期線上教學的進度和課程安排;制定好線下教學的教學計劃，實現(xiàn)線上線下教學內(nèi)容、方法與檢查反饋的有效銜接;指導教師做好教學內(nèi)容和方式的有效銜接;指導學生做好學習情境轉化的調(diào)適、學習心態(tài)的調(diào)整、學習方法的回歸以及對自我的認知定位等。
3.整理好優(yōu)秀的教育教學案例。教研部門要把對“線上線下教學銜接”的思考和策略作為近期教研活動的重點，發(fā)現(xiàn)和鼓勵學校老師整理好個人教育教學的優(yōu)秀案例并交流學習，鼓勵全體老師對于線上線下教學的銜接進行思考。
4.及時搜集整理信息助力中高考。各校教研部門要積極為高三、九年級同學的復習備考出力，要及時收集和整理好來自各方面的復習備考信息，指導好高三、九年級復習課的銜接和安排。
(五)重點保障畢業(yè)班教學，積極有效備考。
高三、九年級畢業(yè)班到校后要及時召開學生動員會和畢業(yè)班教師動員會，做好學生的思想動員，認清備考形勢，明確備考要求，制定學習目標，提高學習的主動性，培養(yǎng)迎考自信心。開學前各校要認真研究分析學生在省考和市考中的情況，有針對性地規(guī)劃好復習課程，要強化開學后課程的有效性和歸納性，合理安排好紙質(zhì)訓練的頻度，著眼夯實學科知識基礎，強化限時訓練，強化規(guī)范作答，強化得分意識，提振學生備考迎考信心。教師應加強學習困難學生的個別指導，減少學生學習的兩極分化。學校要通過各種途徑了解教師教學工作中存在的困難，及時化解教師工作的煩躁心理。
要繼續(xù)加強家校之間的密切聯(lián)系，合力打造良好的學習氛圍。各校各班要及時召開家長會，做好家長家庭教育的方法指導。引導家長首先要保持樂觀心情、正常的生活規(guī)律和嚴格的作息時間，給孩子做榜樣，理解信任未成年孩子，不能簡單限制、責怪、否定，要幫助孩子順利渡過危機，提高孩子的心理健康水平。告知家長學校本學期教學計劃調(diào)整和應對的辦法，通報家長顧慮或關心的問題，形成家校合力，讓學生在有限的時間里獲得高效的學習。剛復學回校時，要讓家長加強孩子營養(yǎng)，指導孩子做好個人防護措施，注重加強體育鍛煉，注意保持個人衛(wèi)生和良好的學習生活習慣。
開學前后，各縣區(qū)教育行政部門要協(xié)調(diào)各有關部門做好疫情聯(lián)防聯(lián)控的同時，要進一步與各職能部門做好工作銜接，協(xié)調(diào)精簡到校的各種檢查，讓校長和老師專心安排防疫和教學，抓實課程計劃調(diào)整的落實，減少不必要的干擾。特別是減少那些非重要又不緊急的檢查，保證學校、老師有充足時間安心教學。
作業(yè)幫工作計劃篇六
分散林業(yè)主要是指個體獨立經(jīng)營為代表的小規(guī)模林業(yè)，它在我國南方地區(qū)占有很大的比重，直接關系著我國林業(yè)的整體發(fā)展情況。
分散林業(yè)生產(chǎn)的形成。
全國解放之初，我國分散林業(yè)生產(chǎn)就形成并發(fā)展了。新中國成立后，我國形成了全民所有制的國有林業(yè)和農(nóng)民個體所有林業(yè)這兩類不同性質(zhì)的林業(yè)。然而，這種大量存有個體制林業(yè)生產(chǎn)的林業(yè)經(jīng)營模式并沒有維持多久，隨著我國社會主義改造運動的興起，個體林業(yè)也就逐步演化為集體所有、統(tǒng)一經(jīng)營的“大一統(tǒng)”林業(yè)，再加上原有的全民所有制林業(yè)，這就形成了一定歷史條件下的，具有中國特點的集中性林業(yè)，此種林業(yè)生產(chǎn)模式一直延續(xù)到改革開放后。
黨的十一屆三中全會以后，隨著我國經(jīng)濟體制改革的逐步開展與深化，我國林業(yè)生產(chǎn)方式也發(fā)生了巨大的變化，主要表現(xiàn)在：國有林業(yè)和集體林業(yè)都進行了重大的改革，特別是集體林業(yè)變化較大，其主要變革在于大力推行生產(chǎn)經(jīng)營承包責任制，即實行土地集體所有，家庭承包經(jīng)營，使用權與所有權相分離，建立了統(tǒng)分結合的雙層經(jīng)營體制。與此同時，國有林業(yè)生產(chǎn)也進行了大量的經(jīng)營創(chuàng)新，如職工承包經(jīng)營，對外租賃經(jīng)營等等。通過改革，初步理順了林業(yè)生產(chǎn)最基本的經(jīng)濟關系，為我國林業(yè)新一輪發(fā)展創(chuàng)造了條件，但也促成了分散林業(yè)的最終形成。
分散林業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)狀。
分散林業(yè)生產(chǎn)在我國南方集體林區(qū)中十分普遍，這主要是因為在南方集體林區(qū)中集體制林業(yè)所占比重較高的緣故。例如在我國的福建省，集體林業(yè)生產(chǎn)占整個林業(yè)生產(chǎn)的80%以上，而在同屬于集體林區(qū)的浙江省，集體林業(yè)更是占到全省林業(yè)的96%以上。其次，如前文所述，分散林業(yè)在這些區(qū)域比較集中，還與我國當前集體林業(yè)生產(chǎn)中所廣泛推行的承包經(jīng)營制度有關，這也是造成我國南方集體區(qū)林業(yè)分散經(jīng)營大量存在的重要原因。盡管承包經(jīng)營的方式多種多樣，但其載體主要是單個林農(nóng)家庭，其分散性是很高的。
從我國林業(yè)生產(chǎn)的歷史變遷中，不難看出：我國林業(yè)生產(chǎn)(特別是集體林業(yè))是一個由分到合，再由合到統(tǒng)分結合的發(fā)展過程。當前這種分散經(jīng)營模式比較好地解決了在林地所有權不變的條件下，實現(xiàn)勞動者與生產(chǎn)資料相結合的問題，對林業(yè)的發(fā)展具有一定的推動作用。但是，我們也應該看到，面對我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展及國際化大趨勢，分散林業(yè)生產(chǎn)仍存有不少的問題，集中表現(xiàn)在以下幾個方面：
組織化程度低，經(jīng)營規(guī)模不經(jīng)濟。
我國分散林業(yè)生產(chǎn)基本上是以家庭為單位的，而家庭則是社會中最小的組織，按照我國的實際情況，一個一般性的家庭，其成員大致在3～5人左右，這是一種自然結構狀態(tài)，且每個家庭情況各不相同。但是，就是這樣單一的組織模式，卻要承擔林業(yè)生產(chǎn)過程中的所有活動，顯然它在經(jīng)營力量上是有限的，能力上也是單薄的，難以實現(xiàn)林業(yè)生產(chǎn)中必要的分工與協(xié)作，組織化程度較低是我國分散林業(yè)的重要缺陷之一。再從分散林業(yè)的經(jīng)營規(guī)模上看，在很多地區(qū)，家庭式承包經(jīng)營的林地面積一般都很小，上述的實地調(diào)查資料也充分說明了這一點。小規(guī)模經(jīng)營一方面排斥了合理的分工與協(xié)作，資源難以共享，另一方面也不利于集約化、規(guī)?；?jīng)營，充分實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟。
管理水平不高，資源利用率低。
在經(jīng)營管理上分散林業(yè)也同樣存有嚴重的弊病，這主要是因為家庭式經(jīng)營及小規(guī)模生產(chǎn)所造成的管理上的問題。在實際的林業(yè)生產(chǎn)中，單個家庭的林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營情況是不一樣，在管理理念上、技術水平上都有差異，因而其管理水平也是參差不齊的。有的經(jīng)營者傳統(tǒng)思想嚴重，林業(yè)生產(chǎn)主要沿用老方法，管理手段相當落后，大多是手工操作，根本談不上科學管理；有的則是由于家庭人力不足而疏于管理；更有部分經(jīng)營戶把林業(yè)生產(chǎn)當作副業(yè)，非正規(guī)經(jīng)營，生產(chǎn)不做統(tǒng)籌安排，使之處于放任狀態(tài)，可想而知，在這種情況下其經(jīng)濟效益肯定不會好，特別是對于那些立地條件差，管理難度高的荒山、遠山，更是任其荒蕪，無心經(jīng)營，也無力經(jīng)營。由于經(jīng)營管理沒有到位，分散林業(yè)生產(chǎn)中，森林資源閑置浪費現(xiàn)象十分嚴重，此類情況在一些欠發(fā)達地區(qū)尤為突出。
林業(yè)發(fā)展資金投入不足，融資困難。
長期以來在森林資源的開發(fā)利用方面，我國林業(yè)主要是依賴于森林資源的自然生長力，常常是重取輕予，林業(yè)資金投入較少，這是導致我國林業(yè)發(fā)展長期徘徊不前的重要原因之一，而這種情況在分散林業(yè)中則更為明顯。當前，從分散林業(yè)投入資金來源方面看，其投入資金主要源自于經(jīng)營者自身的積累。投入資金依靠自身積累，一方面是比較緩慢，另一方面是資金數(shù)量有限，不能滿足林業(yè)快速發(fā)展對資金的需要，影響其發(fā)展進程。此外，由于分散林業(yè)的小規(guī)模經(jīng)營，使其在融資方面也存有不少困難，經(jīng)營者個人或家庭出于資信等方面的原因，他們一般較難從銀行取得信貸資金的支持，更不用說通過國內(nèi)外金融市場來籌集資金了，最終會導致林業(yè)生產(chǎn)資金投入嚴重不足，長此以往，勢必會制約分散林業(yè)整體生產(chǎn)水平的提高，不利于我國林業(yè)的長遠發(fā)展。
產(chǎn)品標準化低，市場競爭力弱。
生產(chǎn)主體細小化的另一個結果就是林業(yè)生產(chǎn)各自為政，分散決策。在分散經(jīng)營情況下，林業(yè)生產(chǎn)的決策主體主要是單個經(jīng)營戶或單個林農(nóng)家庭，生產(chǎn)什么，怎么生產(chǎn)就成了經(jīng)營主體自己的事，由于分散的經(jīng)營戶不易得到準確的信息，常使自己的生產(chǎn)處于盲目的境地。再者，千家萬戶分散生產(chǎn)，缺乏統(tǒng)一管理與監(jiān)督，所以其林產(chǎn)品的品質(zhì)很難做到一致，也很難實施統(tǒng)一標準，分散經(jīng)營給林業(yè)生產(chǎn)標準化帶來了較大的困難，進而會影響其林產(chǎn)品的市場化。標準化已是當今的世界潮流，是國際商貿(mào)一體化的重要表現(xiàn)。林產(chǎn)品標準化是對林產(chǎn)品結構、規(guī)格、質(zhì)量及檢驗方法的技術規(guī)定，是一定時期和一定范圍內(nèi)具有約束力的產(chǎn)品技術準則，也是林產(chǎn)品生產(chǎn)，質(zhì)量檢驗，選購驗收和洽談貿(mào)易的技術依據(jù)，因而是林產(chǎn)品已成為國際貿(mào)易中一個重要的壁壘。要實現(xiàn)林產(chǎn)品標準化生產(chǎn)，必須要有相應產(chǎn)業(yè)組織來實現(xiàn)。然而，林業(yè)分散經(jīng)營，十分不利于其產(chǎn)品的標準化，長遠看必將會影響其產(chǎn)品的市場競爭力以及開拓國際市場的能力。
從上述的分析中，我們可以看出：適度規(guī)?；a(chǎn)對分散林業(yè)的發(fā)展具有十分重要的意義。如何來實現(xiàn)，筆者認為：當務之急是要做好以下工作：
加強森林資源資產(chǎn)化管理的進程。
森林資源資既是林業(yè)生產(chǎn)的勞動對象，也是林業(yè)生產(chǎn)的物質(zhì)基礎。但是，長期以來由于受到極左思想的影響，對林業(yè)資源的管理卻十分薄弱，集中體現(xiàn)在以下幾個方面：其一是森林資源的權屬不清。在我國，集體森林資源的所有權應該歸集體，國有森林資源的所有權應該歸國家，但是具體歸誰卻不明確，主體虛置問題嚴重。例如目前對集體林地產(chǎn)權主體應該是村集體還是村民小組爭議就很大；其二是價值量不明確，不管是國有林業(yè)還是集體林業(yè)，傳統(tǒng)意義上的森林資源，大都載明的只有實物量，而沒有載明其價值量，這樣就使得森林資源既無法入賬或進行核算，也不便于經(jīng)營上的處理，必然就會影響到分散林業(yè)生產(chǎn)的適度規(guī)模化。因此，必須要加強對森林資源的資產(chǎn)化管理工作。未來森林資源資產(chǎn)化管理工作主要在兩個方面：其一就是要依法界定林業(yè)經(jīng)營者的產(chǎn)權，明確責權利，并且要依法保護所有者的權益；其二是森林資源的價值量核算問題，森林資源資產(chǎn)化管理就是要解決好它的貨幣計量問題，如何進一步明確其森林資源的價值尚有許多工作要做，只有弄清楚了林業(yè)資源的產(chǎn)權及其價值，才有利于實現(xiàn)分散林業(yè)生產(chǎn)的適度規(guī)?；?。
積極培育森林資源市場。
分散林業(yè)生產(chǎn)適度規(guī)?；墙⒃谖覈F(xiàn)有的林業(yè)制度基礎之上的，既要充分發(fā)揮當前我國林業(yè)制度的優(yōu)勢，又要實現(xiàn)適度規(guī)?；?，而且又不能像以往那樣完全依靠行政力量來實施，這就需要借助于市場手段，充分利用市場這個大平臺來達到規(guī)?；a(chǎn)，因而需要加大培育森林資源市場的力度，并努力使之完善。在森林資源市場建設中要重點培育林地市場，要倡導林地資源的合理流轉，并使之能夠向優(yōu)勢經(jīng)營者集中，這也是實現(xiàn)分散林業(yè)生產(chǎn)規(guī)模化的一個重要途徑。建立并完善林地市場有許多好處：一是可以方便林地流轉，因為林地市場具有很強的信息優(yōu)勢，可以為集約化經(jīng)營創(chuàng)造條件；二是有利于節(jié)約林地流轉的交易成本，提高林地流轉的效益，進而推動林地資源的合理流動，為林業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、規(guī)?；?jīng)營營造良好的環(huán)境?？傊?，只有構建并完善森林資源市場，才能有效地盤活森林資源存量，并通過市場這一平臺，達到森林資源的合理配置，才有可能適度地集中起來，實現(xiàn)林業(yè)生產(chǎn)的規(guī)?；?BR> 林業(yè)生產(chǎn)組織創(chuàng)新。
分散林業(yè)生產(chǎn)適度規(guī)?；褪且逊稚⒔?jīng)營者組織起來，以提高其組織化程度，關鍵在于林業(yè)經(jīng)營組織的創(chuàng)新，即要有適應規(guī)模化生產(chǎn)的林業(yè)經(jīng)濟組織。分散林業(yè)經(jīng)營基本特點是集中度低，不能發(fā)揮其應有的規(guī)模效應，因而就要設法提高其集約程度，組織的創(chuàng)新就是較好的途徑之一。林業(yè)生產(chǎn)組織創(chuàng)新主要方式有：縱向一體化和橫向一體化。所謂縱向一體化就是以林業(yè)經(jīng)營戶為基礎，以“龍頭”企業(yè)為依托，通過產(chǎn)供銷、林工貿(mào)一體化經(jīng)營，將林業(yè)生產(chǎn)過程的各個環(huán)節(jié)聯(lián)結為一個完整的產(chǎn)業(yè)體系，這是引導分散經(jīng)營者由小規(guī)模生產(chǎn)向規(guī)?；a(chǎn)的一種重要組織方式。一般有松散型的“龍頭企業(yè)+基地+經(jīng)營戶”模式和緊密型的“股份制龍頭企業(yè)+基地+入股經(jīng)營戶”模式。另一種方式是橫向一體化組織方式，它是把分散的小規(guī)模經(jīng)營的經(jīng)營者直接組織起來的方式，這也是一種提高集中度的方式。橫向一體化經(jīng)營的組織載體可以是以合作制原則組建的林業(yè)合作社，或股份制林業(yè)企業(yè)，也可以是不同類型的較為松散型的林業(yè)行業(yè)組織等。值得一提的是，發(fā)展股份制林業(yè)比較符合我國目前分散林業(yè)的情況。另外，各種類型的林業(yè)行業(yè)協(xié)會正在我國各地興起，其在促進林業(yè)生產(chǎn)適度規(guī)?；械淖饔貌豢尚∫?。
通過一體化的方式來組織分散林業(yè)生產(chǎn)，有些地方已經(jīng)在著手嘗試，其中也不乏一些成功的例子。比如安徽的天方茶業(yè)集團就是一個很好的實例，該企業(yè)成立于1997年，是一家林業(yè)產(chǎn)業(yè)化的龍頭企業(yè)，主要從事茶葉及保健茶的產(chǎn)、加、銷一體化經(jīng)營。幾年前，該企業(yè)就根據(jù)市場的需求，進行了林業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的試點工作，創(chuàng)建了有機茶生產(chǎn)合作社，將茶農(nóng)和企業(yè)連成一體。分散的茶農(nóng)以各自的茶園地為基礎同公司聯(lián)合，企業(yè)則為茶農(nóng)提供相關的技術支持和服務。企業(yè)在具體運營中實行四個統(tǒng)一，即統(tǒng)一生產(chǎn)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一收購、統(tǒng)一加工，結果實現(xiàn)了茶農(nóng)與企業(yè)的“雙贏”。這種集約化經(jīng)營的事例在很多省份都有，但大多還處在起步期。
大力發(fā)揮政府職能。
實現(xiàn)分散林業(yè)生產(chǎn)適度規(guī)模化是一個相當長的過程，可以說這是林業(yè)生產(chǎn)的又一場新變革，在這一過程中，所涉及的問題很多，諸如林業(yè)產(chǎn)權問題、森林資源的市場問題及有關法律法規(guī)完善問題等等，這些問題的解決都離不開政府的作用。特別是在我國社會主義初級階段，政府的積極作用更是無法替代的，政府要在產(chǎn)業(yè)政策、財政金融、服務及創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境等方面，加強對分散林業(yè)的支持，以促進分散林業(yè)生產(chǎn)的適度規(guī)模化。
作業(yè)幫工作計劃篇七
各縣(市、區(qū))人民政府、開發(fā)區(qū)管委會，市直各部門：
根據(jù)20xx年全市公共機構節(jié)能工作目標，為進一步貫徹落實《公共機構節(jié)能條例》和《山東省公共機構節(jié)能管理辦法》，提高領導干部對公共機構節(jié)能工作的認識度和節(jié)能管理人員的整體素質(zhì)，推動節(jié)約型機關建設深入開展，特制定本培訓計劃。
(一)市節(jié)能辦會同市^v^、^v^等部門開展公共機構節(jié)能培訓教育，把公共機構節(jié)能法規(guī)、節(jié)能政策、節(jié)能知識教育納入領導干部培訓內(nèi)容，創(chuàng)新節(jié)能培訓方式方法，提高領導干部對公共機構節(jié)能工作的認識。
(二)年內(nèi)分批對縣(市、區(qū))、市直各部門等全市負責公共機構節(jié)能工作的負責人和聯(lián)絡員進行業(yè)務培訓，豐富業(yè)務人員節(jié)能知識，拓寬視野，提高節(jié)能管理能力和水平。
(一)以集中授課為主，邀請公共機構節(jié)能專家講授節(jié)能知識。
(二)激勵公共機構節(jié)能管理人員利用業(yè)余時間或在不影響工作的前提下，開展各種形式的自我培訓。
(三)采取以會代訓、經(jīng)驗交流和適當安排公共機構節(jié)能工作人員到省內(nèi)外進行學習交流，提高培訓效果。
第一批：20xx年9月份，重點培訓各縣(市、區(qū))公共機構節(jié)能管理部門節(jié)能負責人和市直重點部門的節(jié)能負責人、節(jié)能聯(lián)絡員。
第二批：20xx年10月份，重點培訓市級文化、科技、教育、衛(wèi)生、體育等系統(tǒng)的節(jié)能負責人和節(jié)能聯(lián)絡員。
第三批：20xx年11月份，培訓其他公共機構節(jié)能負責人和節(jié)能聯(lián)絡員。
各縣(市、區(qū))、各部門負責人要高度重視，切實把培訓工作作為一項重要工作來抓，精心安排，認真組織有關人員參加培訓，保證培訓效果。
作業(yè)幫工作計劃篇八
是貫徹落實黨的十七屆五中全會精神全面落實安全生產(chǎn)責任制強力推進安全質(zhì)量標準化加強班組建設實現(xiàn)安全生產(chǎn)標準化、隱患排查制度化、管理精細化的重要一年。為切實做好新一年的安全生產(chǎn)工作實現(xiàn)我廠安全管理水平邁上新的臺階現(xiàn)對我廠安全質(zhì)量標準化工作安排如下：
一、指導思想。
認真學習黨的十七屆五中全會精神，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持“安全第。
一、預防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，緊緊圍繞處20安全生產(chǎn)指導思想、工作目標、基本思路和我廠發(fā)展目標，以打造“安全質(zhì)量標準化a級項目部”創(chuàng)建本質(zhì)安全型企業(yè)為主線，鞏固和完善安全生產(chǎn)管理體系，強化安全生產(chǎn)責任，創(chuàng)造良好的生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境，對職工實行有效的健康監(jiān)護，推進安全生產(chǎn)管理水平全面提高，確保我廠安全、穩(wěn)定、持續(xù)、健康發(fā)展。
二、工作目標。
年安全生產(chǎn)總體目標：無重傷以上事故。
1、安全質(zhì)量標準化達到a級項目部。
2、杜絕非生產(chǎn)性傷亡事故的發(fā)生。
3、職業(yè)安全健康工作達標。
三、實施措施。
(一)狠抓責任制落實，強化責任追究，真正形成一級對一級負責的安全生產(chǎn)格局。
進一步落實各級安全生產(chǎn)責任主體和責任人。明確職責分工，企業(yè)與各班組，班組與員工，要逐級簽訂安全責任書，傳遞安全生產(chǎn)責任壓力，落實安全生產(chǎn)責任制，真正形成安全生產(chǎn)格局。
(二)學習貫徹執(zhí)行規(guī)章制度，全面提高安全生產(chǎn)管理水平。
認真學習貫徹上級及本單位的各項規(guī)章制度。深入開展操作規(guī)程培訓，制度培訓和專項培訓。充分利用各類會議，解讀反違章禁令，并由班組長宣貫落實。認真學習職工管理手冊、管理規(guī)定及應急預案并組織進行考試。全面提高安全生產(chǎn)管理水平。
(三)開展“應知應會”培訓，切實提高廣大員工素質(zhì)，為安全工作提供有力保證。
開展針對員工“應知應會”的培訓：
全”的質(zhì)的轉變。二是生產(chǎn)工藝過程培訓，掌握各工序生產(chǎn)工藝，認真學習配料、成球、煅燒等生產(chǎn)工藝。三是機械設備培訓，學習各崗位設備知識，如磨機的啟動步驟等。以上培訓由廠部組織完成，制訂培訓計劃，編制培訓教案，組織全員學習，并組織考試。
(四)加強安全制度執(zhí)行力的落實。
認真貫徹和落實我處反違章禁令，堅決查處違章行為，堅持“嚴”字當頭，堅決查處和糾正“三違”行為，杜絕違章指揮、違章操作、違反勞動紀律現(xiàn)象，把反違章特別是反習慣性違章作為安全管理的重點。制定相應的處罰對待，加大規(guī)章制度執(zhí)行情況的落實。鼓勵職工查找隱患、制止和舉報違章行為，促進安全管理的良性循環(huán)。
(五)加強職業(yè)健康管理工作。
通過政策宣講、圖片展覽、安全常識教育等活動，不斷提高廣大職工的安全健康意識。加大職業(yè)防護工作的投入，有效保障職工的身體健康。將創(chuàng)先爭優(yōu)工作更好的落實到實處，不斷提高職工隊伍整體素質(zhì)和技術水平，努力營造“人人關注安全，人人關愛生命”的氛圍。
(六)嚴格產(chǎn)品質(zhì)量安全管理。
對化驗員進行定期崗前培訓，并嚴格考核。對化驗員崗位責任制、操作規(guī)程、交接班制度和詳細的交接班記錄表等，并進行督導檢查，確保速凝劑產(chǎn)品質(zhì)量合格后方可入庫。
生產(chǎn)管理方面要加強工作放在生產(chǎn)施工工藝的監(jiān)控。在首先對原材料質(zhì)量嚴格把關;其次對磨料、配料等環(huán)節(jié)嚴格控制。嚴格工序管理，保證優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，帶動我廠質(zhì)量標準化工作整體提高，實現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)”企業(yè)創(chuàng)建。
十處速凝劑廠12月20日。
作業(yè)幫工作計劃篇九
二、重視正確的集體輿論導向：第一，注意輿論傾向，正確加以引導。第二，有目的，有意識地組織和吸引學生參加各種集體活動。第三，充分利用輿論陣地。第四，把握學生自我教育的時機。第五，用榜樣的力量感召人?？傊?，正確的集體輿論是班集體建設的重要組成部分。它不會自發(fā)地形成，而需要經(jīng)歷一個漸進的過程，即在班主任悉心地指導下，以科學的方法積極引導，逐漸形成正確的班集體輿論氛圍。
2.如何處理班級偶發(fā)事件?
答：偶發(fā)事件是我們教育中經(jīng)常遇到的，它有突發(fā)性、破壞性和急迫性。事件發(fā)生時間、地點、人物均不可預測，有不確定性。事件大多發(fā)生在校內(nèi)，有的要校外；有的在課上，有的在課余；有的是師生之間，有的是生生之間；有的是與本班同學的矛盾，有的是與外班、外校，甚至與社會上的其他人沖突；有的屬于一般問題，有的性質(zhì)嚴重，甚至是惡性事件；有的是個人間的雞毛蒜皮小事，有的則影響著全班、全校的大局；有的發(fā)生在一兩個人之間，有的涉及面很廣；有的是口水之戰(zhàn)，有的是拳腳相加；有的事件好處理，有的則十分棘手。
處理偶發(fā)事件，是對班主任應變能力的檢驗；也是對教師教育機智和教育水平的考驗；當然，更是一種難得的鍛煉。處理偶發(fā)事件，一般應注意以下幾點：
第一，及時制止。用嚴肅、警告的語言_斷喝”，果斷有力、義正詞嚴，使事態(tài)驟然而止，然后令矛盾雙方冷靜反省，防止事態(tài)擴大、蔓延。
第二，弄清事實。處理前必須向雙方，特別是向群眾調(diào)研。不回避，不敷衍，不偏袒，弄清真相，查明起因，抓住主要矛盾，避開枝節(jié)干擾，一時弄不清的暫時擱置，再行調(diào)查，不急于表態(tài)。
第三，科學處理。所謂_科學”，則是從實際出發(fā)，實事求是。在弄清原因的基礎上，分清是非，明確責任，通過調(diào)解使矛盾雙方達成諒解，吸取教訓，受到教育，盡可能不留負責影響。
根據(jù)這個原則，個別問題，悄然處理；一般問題，個別處理；涉及影響整體的問題，當眾處理；較嚴重的問題，個案處理。解決過程中，重在擺事實，講道理，力求做到心服口服。一般的說服教育，有的可批評；影響較大的可適當擴大范圍批評；個別情節(jié)嚴重、影響較壞的，可予以處分，但取慎重態(tài)度；極其個別情節(jié)惡劣、后果特別嚴重的，應交_門處理。很多矛盾屬一般違紀性質(zhì)，教師可利用自己的機智_變廢為寶”，化干戈為玉帛，化消極為積極。
3.培養(yǎng)班干部應注意哪些問題？
答：培養(yǎng)班干部應注意以下問題：
1、摸清班干部的思想脈搏。
2、培養(yǎng)學生當干部的熱情。
3、處理好學習與工作的關系。
4、支持、鼓勵并發(fā)揮班干部的特長。
4.結合實際分析如何形成良好的班級精神?
作業(yè)幫工作計劃篇十
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一、培訓組織：
組長：
副組長：
成員。
二、培訓內(nèi)容：
1、全員培訓配送中心著裝標準。(春秋、夏、冬季)。
2、警衛(wèi)人員培訓：外來裝卸油車輛安檢標準;外。
來檢查、參觀、學習人員著裝、檢查標準;外來施工人員著裝標準;外來施工人員、車輛安檢標準;內(nèi)燃機操作標準;電動泵操作標準。
3、計量、化驗人員培訓：水上作業(yè)著裝標準;油罐采樣作業(yè)標準;油船采樣作業(yè)標準;油罐檢尺作業(yè)標準;罐車檢尺作業(yè)標準;油船檢尺作業(yè)標準;公路罐車接卸作業(yè)標準;油船接卸作業(yè)標準;離心泵操作標準;輸轉作業(yè)標準。
4、發(fā)貨人員培訓：外來裝卸油駕駛員、裝卸油車輛安檢標準;自動付油作業(yè)標準。
5、維修、電工人員培訓：高處作業(yè)著裝標準;電氣作業(yè)著裝標準;進入受限空間著裝標準;閥門維修作業(yè)標準;防雷防靜電檢測作業(yè)標準;停電操作作業(yè)標準;送電操作作業(yè)標準。
6、潤滑油人員培訓：叉車操作作業(yè)標準。
三、培訓時間：2018年3月-2018年9月。
四、培訓教材：《作業(yè)指導書》。
五、課程安排：(見附表)。
六、培訓考核：(見附表)。
根據(jù)培訓學習情況，領導小組針對崗位培訓進行半年和年終2次考核，重點檢查崗位標準化操作培訓情況，崗位員工標準化操作執(zhí)行情況。對半年考核不合格的'人員給以相應的處罰，對年終考評不合格的人員依據(jù)《威海配送中心管理考核制度》停崗培訓。
作業(yè)幫工作計劃篇十一
在橫店高中當了八年的班主任，一直用自己的心血和汗水來管理每一個學生，因此也有一點做法和體會。
一、思想教育要嚴，個人發(fā)展要寬。
一個班級的班風、學風的形成，在很大程度上取決于班主任思想教育成效，作為班主任的我，經(jīng)常性的，有的放夭對學生進行愛國主義，集體主義教育。通過學校的各種各樣的活動對學生進行愛校、愛集體、愛班級的教育，使學生能夠樹立正確的人生觀、是非觀和價值觀，明確學習目的，從而培養(yǎng)起學生們的學習興趣。例如，通過他們舉行的拔河賽教育學生要團結合作，要有凝聚力才能取勝，學習也如此。
二、通過家訪了解學生。
全面經(jīng)常地了解和研究本班學生，是做好班主任工作的基礎和前提。班主任工作，可以說就是從了解和研究學生開始的。只有這樣才能使教育工作做到有的放夭，熟悉學生是班主任工作取得成功的保證。班主任是學校與家庭聯(lián)系的紐帶，家訪是班主任密切與學生聯(lián)系的一種最常用的方式，勤于家訪，善于家訪是班主任帶好班的訣竊之一。當接到班主任工作的任務以后，就應該有計劃有步驟地對學生的家庭進行家訪。通過家訪，對全班學生的家庭情況有大概的了解，如遇特殊問題，要進行速訪，對個別學生，根據(jù)需要，還要常訪。例如，我們班的一學生剛開始時經(jīng)常遲到。我就到他家家訪，了解他的家庭情況后開始細心的做他的思想工作、關心他、和他談心。慢慢地他的遲到情況減少了。
三、利用筆談的方式溝通師生感情，密切師生關系。
和諧的師生關系，是搞好班級管理的重要前提，中學生心理發(fā)展還不成熟。他們渴望交流，但又相對封閉，渴望理解，卻又很少溝通，這在客觀上成為師生交流的障礙，針對學生的這一心理特點，我要還應學生兩周寫一次周記，學生寫的我跟他們保密，因此，他們在周記中無所不談。有的寫出了煩惱，有的寫出擔憂，有的寫出失去信心，有的寫出班上存在的問題。就這樣通過周記我和學生們進行心與心的交流。
四、讓學生成為班會的主人。
總之，我認為，班主任的德育工作直接影響到一個班級全體學生的成長，因此，作為班主任的我，要不斷加強自己的理論學習，組織能力和教育能力的培養(yǎng)。
作業(yè)幫工作計劃篇十二
為了使學生渡過一個愉快而有意義的暑假，使他們在玩的同時不忘學習，特制定此假期計劃。
注意自身安全：不玩火，不到溝渠里游泳，不在有電線的地方玩，過馬路注意交通安全，不在路上跑，不到危險的地方去，不能獨自到人少的地方去，不聽信陌生人的話。一定要增強自我防范意識。
現(xiàn)在你快是五年級的學生了，在家里要聽父母的話，幫父母做一些力所能及的家務活，尊敬老人，愛護小孩子，講話要文明，不說臟話。
每天安排好自己要做的事情，做作業(yè)要有計劃，不要等到開學了才開始寫作業(yè)。合理安排好作息時間。
數(shù)學：
1、完成《暑假生活》。
2、調(diào)查一些生活用品的價格。
3、每天讓父母出2道小數(shù)乘法和2道小數(shù)除法的計算題以及1道應用題。
4、每周出一份試卷。
5、看三本數(shù)學課外讀物，拓展自己的知識面。
語文：
1、完成《暑假生活》。
2、抄寫生字，四字詞語。抄寫20首古詩。
3、完成語文天地。
英語：每天寫一個模塊的單詞，邊寫邊讀，一個單詞5遍。
綜合實踐：
1、調(diào)查小麥、玉米、水稻的種植成本，制作成統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。
2、奧運專欄：形式有搜集和調(diào)查奧運知識、手抄報、剪貼報等。
作業(yè)幫工作計劃篇十三
新學期，我會認真理解學校分配給我的教育教學任務，以強烈的敬業(yè)精神和責任感工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，努力工作，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴格的工作態(tài)度，認真細致地工作。熱愛教育，熱愛學校，兢兢業(yè)業(yè)，教書育人，注重培養(yǎng)學生良好的思想品德。認真?zhèn)湔n，不要敷衍了事，不要傳播對學生身心健康有害的思想。
我會從各個方面努力探索提高課堂教學效率的因素。我會努力學習，閱讀相關資料，重新理解教育理論、目標教學、教學方法、學習方法的指導、智力因素和非智力因素，從而提高用理論指導實踐的潛力。用心實施目標教學，根據(jù)教材和學習情況確定每節(jié)課的重點和難點。備課好好教，45分鐘要求質(zhì)量。堅持周前備課，努力備課、備教材、備學生、備教具、備教法。從知識潛力兩方面精心設計教案，精心使用各種視聽設備，提高課堂教學效率，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。在課堂教學中，我努力解決課堂上的問題，抓住重點，突出重點，消除疑點，強調(diào)教學方法，滲透學習方法，既教書又育人，使學生的身心全面和諧發(fā)展。在課堂上，語言準確簡潔，突出重點，突破難點，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，從而提高學生在聽力、寫作和閱讀方面的綜合潛力。
在工作中，一定不能遲到、早退、按時上班，平時團結同志。作為一名教師，我必須自覺遵守學校的規(guī)章制度，嚴格要求自己遵守師德八項標準，認真細致地工作，從不處理事情，得過且過，專注于工作和事業(yè)，拋開自私的雜念，按時完成領導交辦的任務。
通過這種教學，學生可以更好地提高自己的身體素質(zhì)，為今后的進一步學習奠定良好的基礎，使學生德智體全面發(fā)展。
作業(yè)幫工作計劃篇十四
各位家長：
下午好！首先，請允許我代表高一（1）班的全體同學及老師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在寒冷之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，這是我們的學生、你們的孩子、學校老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。我希望也堅信，從這點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功！
1．嚴格管理，嚴抓紀律,加強行為教育。一個班級沒有嚴格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個班級沒有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績。一個學生首先應有良好的行為表現(xiàn),才有可能取得優(yōu)異的成績。為此，我們重點強化了紀律教育和行為教育。為強化時間觀念，早上要求學生6:30到班,進行早讀活動。中午1:10要求每位同學必須到達教室，做作業(yè)、看書，同時由值日班長進行管理。另外,我們班級還制定了班規(guī)。2．加強思想品德教育，增強學生信念與成才欲望。
充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。多開有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會，通過班會同學們懂得了很多道理，目標明確了，信心增強了，學習也變的積極主動了，成績也會穩(wěn)步提高。同時實行“一幫一”結對活動，以實現(xiàn)班級無后進生。對后進生一視同仁，因材施教。3．既要全面抓，又要重點抓。
些同學在學習上能夠明確目標，增強學習動力，這樣學習成績才會突飛猛進。對“學困生”我作為班主任，每周至少找他們談話一次，了解思想學習狀況，幫助他們制定短期和長期目標，尋找他們的閃光點，及時給予表揚，使他們能夠體驗到成功后的喜悅，進而重新點燃學習的希望。在抓好兩頭的同時，還要帶動中間絕大部分同學，為他們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。使他們能夠更好的學習。
4．在教學上，我們教師抓好“備、講、改、輔、考”五個環(huán)節(jié)，精心備課，認真上課，努力提高課堂效率.我們的各個任課老師都很負責。
二、考試情況。
一、二階段的檢測，結果還是比較滿意的，要在現(xiàn)在的基礎爭取更大的進步。通過這兩次考試，我們班級有總分進入年級前二十名,分別是:馬彤坤同學、陳舒婷同學、谷柏諳同學康捷同學、郭心瑤。大部分同學成績較開學時都有進步，尤其是趙元青、陳佳瑞、張彤等幾位同學進步較大，還有一部分同學成績穩(wěn)步前進，少數(shù)同學成績不穩(wěn)定，兩次考試懸浮較大具體情況請各位家長等會議結束后再作具體了解。同時從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題:1．學習方法不科學。
2．學習自覺性還存在一些問題。
3．部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。
4．最突出的問題是偏科嚴重，通過對前十名同學的成績進行分析,發(fā)現(xiàn)同學有不同程度的偏科。語文、生物、歷史是學生偏科較為集中的科目,希望我們老師能再接再厲,把這些同學的弱科彌補一下,爭取在下次考試中能取得一個理想成績。其中,郭心瑤、魏凡寧、李少華、肖勁松同學英語偏科較為嚴重,我們會盡最大努力推她們一把,爭取讓她們樹立學好這一科的信心。中層學生學習、考試的品質(zhì)有待進一步優(yōu)化,在審題及答題過程中有些不細心,不仔細等問題,制約了分數(shù)的提高。要引起重視，希望家長配合教育。
三、幾個務必關注的問題。
1、用錢;。
2、手機;。
3、作息(早遲到、午睡、晚就寢);。
4、“假學”現(xiàn)象(被動、寄生蟲、奴性、惰性);。
5、叛逆;6養(yǎng)成教育。
四、我們家長要做的:。
1．家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。2．家長要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子能自己管理自己。
3．注重學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注意學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
4．要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。
五、階段工作小結及以后措施。
學生能夠按時到校,但班級紀律性不強,學生學習積極性欠缺。衛(wèi)生能夠按時打掃,但保持不夠。今后進一步加強班風、學風管理,對學習習慣、態(tài)度不好學生重點管理,并加強對優(yōu)生的培養(yǎng)。著力抓兩頭,提高中層生。在工作中堅持“偏愛后進生,嚴愛優(yōu)等生,博愛中等生”?？茖W教導,循循善誘,為班級樹立良好班風。加強集體榮譽感,互幫互助、互相監(jiān)督,取長補短的和諧氣氛。
我對我們的任課教師有信心,對自己有信心,對孩子們有信心,一定會每天進步一點點,最后實現(xiàn)我們的各項目標!
作業(yè)幫工作計劃篇十五
目前，公司標準化部門剛剛設立，本年度標準化建設，將從起步開始建設，本著穩(wěn)健開展的思想的進行。具體思路擬為：先搭臺，后場戲，先試點，后推廣。
一、總體思路闡述。
明確目標，然后根據(jù)目標建設隊伍,并對標準化隊伍本身進行標準化工作。接著以服務、項目、產(chǎn)品為核心，以iso0、iso9000為標準，選擇1個具體行業(yè)進行服務、項目實施和產(chǎn)品的標準化工作。后再全面鋪開建設推廣標準化，并進行cmmi認證。工作程序方法采用pdca模式進行。
二、標準化部目標。
1、全業(yè)務流程(含經(jīng)營管理業(yè)務流程)的標準化(的工作重點為產(chǎn)品與項目。
實施流程的標準化);。
2、iso9000與iso20000的運行;3、項目實施的標準化與規(guī)范化;4、客戶服務體系的建立與管理;5、cmmi認證。
三、總體計劃。
根據(jù)20標準化部目標，列出任務模塊如下：標準化部門建設、客服體系建設、項目實施標準化、產(chǎn)品標準化和cmmi認證五大部分。
在3個月內(nèi)完成對某一具體部門的售后服務進行標準化工作，并進行檢查評審。在本年度內(nèi)完成所有部門的客戶服務體系建設，最終搭建和運行起符合iso20000規(guī)范的、符合公司實際的、實用的、統(tǒng)一的集團客服平臺。
3、項目實施標準化建設在3個月內(nèi)完成某一部門的項目實施標準化工作，并進行檢查評審。在本年度內(nèi)完成所有部門項目的實施管理體系建設，最終搭建和運行起符合項目管理規(guī)范的、符合公司實際的、實用的、統(tǒng)一的集團客服平臺。
4、產(chǎn)品標準化。
作業(yè)幫工作計劃篇十六
作業(yè)幫核心業(yè)務會涉及到一些技術積累，其實也是很多同學比較看重的。
在平臺和公司的選擇上面，為什么很多同學會選擇大廠?可能會覺得大廠的技術積累比較豐富，團隊也比較成熟。然后作業(yè)幫，很多同學最開始了解的像拍照搜題，知道我們ocr做的是挺好的，但像其他領域的確實了解的不太多，那就需要做校招的同學，我們面試官和宣講的嘉賓、學姐、學長能更深入地跟同學去傳達我們的一些技術積累、技術的應用。
以及對語音和圖像的同學來說的話，在業(yè)務場景下是有很大探索的空間。
整體總結，作業(yè)幫的校招特點是。
一個是我們對校招內(nèi)推非常重視，會做校招專題的內(nèi)推活動。
也會非常重視數(shù)據(jù)，校招團隊每周來盤點我們的校招進度，看哪些環(huán)節(jié)的轉化沒有那么高，或者是說數(shù)據(jù)異常的，我們會實時review。
整個節(jié)奏會比較快。我們把校招看成一個是周期性、季節(jié)性的一個大項目。所以在校招季的時候，前期籌備會比較緊張，然后在校招季交付的周期也會比較緊張。
我們會對面試官提前做面試官培訓，對于校招群體，感知上或者面試的方法上，需要我們?nèi)ヒ龑А．斕焖械拿嬖嚱Y束之后，會跟當場的面試官去review所有的面試結果，哪些同學是一定能給offer的，當天會給學生一個意向書，在一周內(nèi)會反饋你的offer，會來進行后續(xù)的談心這樣的一個動作，所以整個的節(jié)奏是比較快的，效率也是比較高的。
作業(yè)幫工作計劃篇十七
在新學期的開始，由于教職工工作調(diào)動，班主任出現(xiàn)空缺，學校安排我擔任七年級x班班主任。眾所周知，中學階段是人生成長的起步階段，也是人基礎素質(zhì)形成的`開始階段，其對人生發(fā)展具有重要的奠基作用。七年級是學生學習的重要時段。有鑒于此，我將認真觀察學生具體情況，虛心向老班主任教師學習，盡全力做好班級工作，爭取早日組織、培養(yǎng)起來一個團結、奮進、共贏、和諧的七x班！
現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計劃如下：
1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情況，實施愛的教育。
2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極積極的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
我們七四班的班集體建設主題：“讓優(yōu)秀成為一種習慣”。
這句話改編自古希臘哲學家亞里士多德的“優(yōu)秀是一種習慣”。大家都知道，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣。習慣可以成就人生，所以有個好習慣是非常重的。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣，使我們的優(yōu)秀行為習以為常，變成我們的第二天性。
我們班的班集體建設目標：團結互助、勤學樂思、共贏和諧！所以依照班級目標，我希望我們班的全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；建立一支有積極心、能力較強的班干部隊伍；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、積極、勤奮的班風，構建一個團結、奮進、文明的集體。
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規(guī)的管理，實施培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成教育，制定“班級量化管理”評定細則。
2、利用宣傳欄、墻報，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。
3、通過各種校會、班會，組織學生學習《xx》、《xx》，促進良好的班風、學風的形成。
4、通過學校和班級的各種活動，培養(yǎng)學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。
5、結合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發(fā)展。
7、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。
8、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。
作業(yè)幫工作計劃篇十八
是不需要我們自己準備平板電腦的但是（我們可以在某寶搜索作業(yè)幫答主答題紙在自營店就可以買一本8塊運費有打印機的同學也可以自行打印）如果你完成了轉正要求的題目數(shù)量作業(yè)幫會給你包郵送到家一本答題本。
小學初中競爭極為激烈，標準很嚴，基本都是985/211/師范五校，高中競爭就比較小，普通本科基本可以。研究生要看第一學歷。
英語語文這種文科學科需要的，理科文字量雖小但是需要非常的步驟(培訓視頻里會說，比如初中物理最多兩處涂改，并且運算需要非常詳細，對手寫黨極為不友好)。如果你能熟練運用office軟件，可以省不少力。
初中物理是四塊一道題每天完成10道題額外獎勵5塊20道獎勵15塊30道獎勵25塊。
上午十一點開始，到晚上八點，期間睡午覺吃了個飯，大概17道題是可以搶到的，，有題咱就做一做，認真一點就行，挺輕松的。
大家綜合考慮各種因素，考慮到自己的客觀原因，再決定是否入職。邀請碼我已經(jīng)放在下面了，入職的話可以自取邀請碼鴨！
作業(yè)幫工作計劃篇十九
班主任田青。
2013年下學期。
一、工作成績（安全、德育、學習、紀律、關愛留守學生等）。
本期工作即將結束，現(xiàn)將本人本期的班主任工作總結如下：
一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
對初一新生，必須先規(guī)范學生的行為，提高學生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學生的晚自習、晨讀、衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習，生活和活動中及時了解，關心、教育并且督促其良好的習慣養(yǎng)成。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風正，學風濃。
三．積極抓好后進生的轉化工作。
在我219班，后進生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學生。
學生與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意教育學生，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
二、工作措施。
三、存在問題及努力方向。
當然在班主任管理工作中我也存在許多缺憾與不足，需要日后改進的地方如：
1．期末復習階段絕大多數(shù)的學生都進入了緊張而繁忙的復習階段但是部分后進生狀態(tài)很不好。以后要多注意復習階段學生的心理輔導與思想教育。
2．由于本學期的時間較短再加上班上和學校的事務和各項活動較多而不能進行家訪。以后盡量安排時間去家訪，以便能進一步的了解學生深入學生，為以后能夠更好進行班級管理工作。
有這樣才可能做好。今后在班主任工作中，要更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，多向其他班主任學習，把班級工作做的更好。
四、政教處審查意見。
作業(yè)幫工作計劃篇二十
本學期，我擔任了小學一年級5班主任工作.在工作中，多少有些苦，有些累，但我下定決心不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、加強常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的自覺性。
回憶起開學第一個月的情形，的確相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、掃地等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個月后，學生漸漸地知道了每天何時當做何事。于是，我結合制定的工作計劃，利用品德與生活、班會等時間，從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時間一長，學生的行為規(guī)范大有進步，已基本上適應了學校生活。
二、多表揚多獎勵，激發(fā)孩子的上進心。
每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認真讀書的學生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。
三、增強凝聚力，培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。
四、加強與家長聯(lián)系，共同促進孩子的發(fā)展。
多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。
一個學期不知不覺中過去了，從學生進校到現(xiàn)在，學生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認字，會表達，能與老師、同學進行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學期下來，學生完全能適應學校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。
總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今后的工作中我將不。
斷努力，盡心盡責做好這一項工作。
孫淑華。
2014/1/17。
作業(yè)幫工作計劃篇一
隨著電力企業(yè)的不斷發(fā)展和安全穩(wěn)定運行，給國民經(jīng)濟和社會發(fā)展了帶來巨大的動力和效益，輸電線路電壓等級和發(fā)電裝機容量的不斷提高，給工農(nóng)業(yè)用電和人民生活需求帶來了有力的保證。但與此同時，一、二次電氣設備的更新?lián)Q代和技術革新，現(xiàn)代化檢驗、檢測設備的使用，以及鼓勵開展狀態(tài)檢修和綜合檢修，這些都對標準化作業(yè)管理提出了很高的要求。
目前影響作業(yè)的一些不利因素主要包括設備的型號繁多，重使用、輕管理，這些因素在不同程度上影響著設備的正常管理、維護和操作。在作業(yè)中可能出現(xiàn)的差錯，主要表現(xiàn)在三個方面。
1.1工作前準備。
（1）工作器具、備品準備不足；
（2）資料、圖紙不全；
（3）工作手續(xù)未辦理齊全；
（4）試驗儀器不合格；
（5）技術規(guī)程、標準不明確；
（6）對新技術、新標準掌握程度不夠；
（7）人員或工作量估計不足等。
1.2其次是現(xiàn)場作業(yè)。
（1）現(xiàn)場安全措施不全面；
（2）作業(yè)中跳項、漏項；
（3）處理現(xiàn)場異常情況無措施；
（4）工作進度安排不合理，浪費人力財力等。
1.3再次是作業(yè)結束。
（1）資料、數(shù)據(jù)的收集不規(guī)范；
（2）收尾工作不嚴密；
（3）作業(yè)結果的確認依據(jù)不統(tǒng)一，對完成情況沒有評價。
省公司為了認真貫徹落實《國家電網(wǎng)公司現(xiàn)場標準化指導書編制導則》和《國家電網(wǎng)公司關于現(xiàn)場標準化作業(yè)工作的指導意見》，確保安全生產(chǎn)可控、在控、能控，全面推進公司系統(tǒng)現(xiàn)場標準化作業(yè)工作，強化現(xiàn)場標準化作業(yè)工作的管理，規(guī)范現(xiàn)場標準化作業(yè)的準備、執(zhí)行和考核，制定了《湖南省電力公司現(xiàn)場標準化作業(yè)管理規(guī)定》。今年5月，省公司出臺413個現(xiàn)場標準化作業(yè)范本。全面覆蓋了變電、線路、配電、信息與通信，運行、檢修與試驗等相關專業(yè)。充分發(fā)揮《現(xiàn)場標準化作業(yè)管理規(guī)定》和指導書在作業(yè)中的作用，可以確保作業(yè)的進度和質(zhì)量要求，提高企業(yè)的生產(chǎn)管理水平和綜合效益。
現(xiàn)場作業(yè)程序的標準化（即目前提倡的標準化作業(yè)理念），保障每一個作業(yè)工序到位，注重作業(yè)時人員和設備的安全，注重重要工序的作業(yè)質(zhì)量。
現(xiàn)場作業(yè)工藝的標準化。追求每一道工序的作業(yè)質(zhì)量，使每一道工序的作業(yè)質(zhì)量符合相關標準和相應設備的作業(yè)工藝規(guī)定。它是作業(yè)者上崗前必須具備的技能素質(zhì)。
現(xiàn)場標準化作業(yè)指導書應突出安全和質(zhì)量兩條主線；做到安全可靠、簡明實用、可操作性強；能保證安全、質(zhì)量的可控、在控和能控；達到事前管理、過程控制的要求和預控目標。
3心得。
標準化作業(yè)以“安全第一，預防為主”為指導思想，規(guī)范作業(yè)人員行為，以編制標準化作業(yè)指導書為對象，培養(yǎng)標準化人才。明確生產(chǎn)技術標準和管理標準，明確相關專業(yè)技術配合和業(yè)務流程，明確實施程序和監(jiān)督方式，以標準流程化作業(yè)確?，F(xiàn)場作業(yè)質(zhì)量。其目標為管理――安全――質(zhì)量――規(guī)范。通過標準化結構和體系的建設，促進企業(yè)標準化作業(yè)，將規(guī)范化、科學化、標準化納入技術管理中。在滿足現(xiàn)有檢修制度下，不斷創(chuàng)新確保作業(yè)安全和檢修質(zhì)量，控制作業(yè)標準和流程，實現(xiàn)工作效率的突破。
標準化作業(yè)指導書是規(guī)章制度、管理方法、長期實踐經(jīng)驗積累的綜合概括和集中體現(xiàn)。通過作業(yè)指導書的制定，使各項作業(yè)都按一致的.程序進行運作。通過指導書的運作，使作業(yè)人員行為規(guī)范化，提高作業(yè)的控制水平和作業(yè)質(zhì)量；對設備設施的配套和定置標準化，保障了安全作業(yè)和作業(yè)效率；通過程序化培訓，對不同層次的人員按同一作業(yè)標準要求，提高了員工的作業(yè)安全、技術水平。通過程序化指導監(jiān)督運作，形成多層次安全、質(zhì)量控制，全面落實了各級安全生產(chǎn)質(zhì)量保證體系。
作業(yè)指導書的編寫和執(zhí)行是團隊集體智慧的結晶，處處體現(xiàn)著技術為骨干，管理為靈魂，專家把關的理念。成員對目標理解應當清楚清晰，勇于承擔責任，完成在項目中的任務，建立良好的服務理念，相互協(xié)作保證團隊穩(wěn)定。
目前標準化作業(yè)的執(zhí)行也并不完美。存在的主要問題有：無書作業(yè)、有書不執(zhí)行、書與作業(yè)內(nèi)容不相符，執(zhí)行過程中的虛假簽字。因此，標準化作業(yè)的全員培訓勢在必行。概念的講述是入門的指導，使受訓者對作業(yè)指導書有總體的概念。確定學習計劃，根據(jù)大多數(shù)員工的不同情況，安排集體學習和個人輔導。重點講授則針對難點、共性問題及需要強化的問題。
標準化作業(yè)的執(zhí)行必須具備四個要素。一是人的因素，確保作業(yè)人員數(shù)量、組成的合理性。二是物的要素控制，保證作業(yè)必要的安全設施、工器具及專用儀器。按標準、規(guī)范對現(xiàn)場安全設施、儀器進行布置，提高作業(yè)安全環(huán)境和檢修質(zhì)量。第三為技術要素的控制，作業(yè)符合各項標準并有所提高和細化，對技術措施符合實際，且有針對性。采用文字、圖表或流程框圖等方法，對作業(yè)中的危險點及危險工序，進行定性和定量的分析，制定有效的措施控制，從技術的角度來保證作業(yè)的安全和質(zhì)量。第四則為標準化要素。指導書的編寫格式規(guī)范統(tǒng)一，語言表達通暢。編寫、審批、執(zhí)行、修正、監(jiān)督體系管理職能明確。
標準化作業(yè)是國網(wǎng)公司、省公司的要求，也是現(xiàn)場作業(yè)人身和設備安全、提高作業(yè)質(zhì)量的根本保障。這是一個逐步完善逐步發(fā)展的過程。作業(yè)的多變性，特殊事例的出現(xiàn)都是需要通過作業(yè)指導書的不斷修訂進行完善；現(xiàn)代化科技管理手段的進步，也將逐步實現(xiàn)現(xiàn)場標準化作業(yè)工作的數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡化。
為了解決目前開展標準化作業(yè)采用紙制文件，用紙多、成本高、簽字造假等居多問題。省公司組織研究了標準化作業(yè)信息管理系統(tǒng)。大大提高了標準化作業(yè)的工作質(zhì)量和效率，保證了簽字的及時性和正確性，這是將來的發(fā)展方向。作為湖南電力的一名職工，應當積極配合發(fā)展趨勢，通過理論學習了解標準化作業(yè)的真諦；熟悉作業(yè)信息管理系統(tǒng)以掌握先進的管理方法；不斷規(guī)范作業(yè)行為，不斷減少差距，將“不斷超越追求卓越”的企業(yè)理念貫穿工作始終。
作業(yè)幫工作計劃篇二
農(nóng)業(yè)標準化是新時期建設社會主義新農(nóng)村、推動農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的一項重要基礎性工作。為貫徹落實__關于做好農(nóng)業(yè)標準化和食品安全工作的重要指示、黨的__大關于推進社會主義新農(nóng)村建設的要求，及《aa省農(nóng)業(yè)標準化“__”發(fā)展規(guī)劃》等文件精神，根據(jù)局統(tǒng)一部署、結合轄區(qū)實際，為加快推行農(nóng)業(yè)標準化生產(chǎn)和管理，全面提高轄區(qū)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全水平，制定本行動計劃。
一、轄區(qū)農(nóng)業(yè)標準化發(fā)展概況。
通元質(zhì)監(jiān)工作站所轄“兩鎮(zhèn)一區(qū)”轄區(qū)內(nèi)的農(nóng)產(chǎn)品品種繁多，在市場經(jīng)濟的發(fā)展下好多農(nóng)產(chǎn)品也直接走進了市場，甚至遠銷全國各地。近幾年在縣局正確領導下、在所轄“兩鎮(zhèn)一區(qū)”黨委、政府的高度重視下，通過有關部門的共同努力，加大宣傳力度，增強了農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營者對農(nóng)業(yè)標準化的認識和重視。一些經(jīng)營者也有意識將自己的農(nóng)產(chǎn)品朝農(nóng)業(yè)標準化的方向發(fā)展。但是截止目前我轄區(qū)農(nóng)業(yè)標準化的覆蓋率仍極低，流通入市場的很多農(nóng)產(chǎn)品都沒有采用相關標準。
二、指導思想及目標、基本原則。
(一)指導思想及目標。
堅持“三個代表”的重要思和《aa省農(nóng)業(yè)標準化“__”發(fā)展規(guī)劃》為指導，全面落實科學發(fā)展觀，以發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營和農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收為目標，以提高轄區(qū)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全水平和市場競爭力為重點，以市場為導向，建立健全符合經(jīng)濟社會發(fā)展需要的農(nóng)業(yè)標準體系，加大農(nóng)產(chǎn)品品牌培育力度，全面推動農(nóng)產(chǎn)品的無公害生產(chǎn)、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、標準化管理、品牌化銷售，充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)標準化在轉變農(nóng)業(yè)增長方式、促進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設中的基礎性作用，加快推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程，滿足經(jīng)濟發(fā)展和人民生活日益提高的需要，有力推動社會主義新農(nóng)村建設和城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會統(tǒng)籌發(fā)展。
(二)基本原則。
1.政府推動、市場引導。做好與轄區(qū)政府的協(xié)調(diào)溝通，取得政府支持，利用政府效應做好農(nóng)業(yè)標準化政策指導和相關社會化服務工作，為農(nóng)業(yè)標準化發(fā)展營造良好的政策和市場環(huán)境。以市場為導向，引導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者和經(jīng)營者不斷提高標準化生產(chǎn)水平，提升農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全水平和市場競爭力。
2.整合資源、協(xié)調(diào)發(fā)展。加強部門間的協(xié)作配套和資源共享，統(tǒng)一工作目標，形成合力。既要發(fā)揮各職能部門的重要作用，更要發(fā)揮各轄區(qū)政府、農(nóng)業(yè)合作組織的主動性、積極性、創(chuàng)造性，把各項工作落到實處，推進農(nóng)業(yè)標準化的協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。
3.重點突出、分層推進。選擇與人民生活密切相關、發(fā)展?jié)摿Υ?、產(chǎn)業(yè)關聯(lián)度高、面臨良好發(fā)展機遇的重點農(nóng)產(chǎn)品，以點帶面，分層推進。實施政策聚集、集中突破。通過點上示范，逐步帶動面上的農(nóng)業(yè)標準化發(fā)展。
4.加強科研、提高水平。以企業(yè)為主體，產(chǎn)、學、研相結合，加強農(nóng)業(yè)標準的科學研究，提高標準水平。重大農(nóng)業(yè)科研項目要突出標準制定，逐步形成農(nóng)業(yè)科學研究與標準研究同步、科技成果轉化與標準制定同步的格局，推動農(nóng)業(yè)科技成果的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。
三、今后工作思路。
1、加強協(xié)調(diào)，部門聯(lián)動。
通力合作，各司其職，共同推進農(nóng)業(yè)標準化。
2、理清條線，突出重點。
通元質(zhì)監(jiān)工作站所轄“兩鎮(zhèn)一區(qū)”轄區(qū)內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品種類比較多，但大多比較分散，實行一家一戶生產(chǎn)的形式。目前我們應對轄區(qū)內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品的規(guī)模、經(jīng)營狀況、管理形式、產(chǎn)品特色做一個通盤了解，從中選出與人民生活密切相關、發(fā)展?jié)摿Υ?、產(chǎn)業(yè)關聯(lián)度高、面臨良好發(fā)展機遇的重點農(nóng)產(chǎn)品(如海鹽縣通元鎮(zhèn)禽蛋養(yǎng)殖場的綠色保健雞蛋)作為今年轄區(qū)標準化工作的重點進行扶持，以點帶面，帶動轄區(qū)整個農(nóng)業(yè)朝著標準化、產(chǎn)業(yè)化的方向發(fā)展。
3、廣泛宣傳，積極擴大農(nóng)業(yè)標準化的影響面。
要充分利用各種新聞媒體、政府報道、質(zhì)監(jiān)動態(tài)等大力宣傳農(nóng)業(yè)標準化生產(chǎn)的重要意義，提高農(nóng)業(yè)科技推廣工作者對農(nóng)產(chǎn)品標準化工作緊迫性的認識。在某一農(nóng)產(chǎn)品實行標準化后，有效監(jiān)控標準實施，提高生產(chǎn)經(jīng)營單位貫徹標準的自覺性。鼓勵生產(chǎn)經(jīng)營單位采用國家、省地方標準，加緊制定地方特色產(chǎn)品標準，鼓勵龍頭骨干企業(yè)制定先進的企業(yè)標準。完善農(nóng)業(yè)標準化信息服務平臺。收集、整理和發(fā)布國內(nèi)外農(nóng)業(yè)標準化信息。通過各種形式的培訓活動，加強標準化知識培訓，注重簡化標準內(nèi)容，把標準轉化成通俗易懂的生產(chǎn)經(jīng)營模式圖，使農(nóng)民一看就懂、一學就會，成為指導生產(chǎn)的“明白紙”，提高廣大生產(chǎn)者掌握和運用標準的能力。
4、加強農(nóng)民組織化建設，抓無公害標準的推廣。
經(jīng)過先前的比較實踐證明農(nóng)村經(jīng)濟合作社這種農(nóng)民組織化建設是促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化發(fā)展，實現(xiàn)農(nóng)民增收的有效途徑，而一家一戶為單元的生產(chǎn)模式，每年的生產(chǎn)計劃、生產(chǎn)管理規(guī)程和產(chǎn)品加工都呈現(xiàn)較大的隨意性，這種分散經(jīng)營使推廣農(nóng)業(yè)標準的難度增加，費用加大。因此通過農(nóng)民組織化建設，組成農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)協(xié)會、合作社等，將分散農(nóng)戶組織起來，圍繞區(qū)域性產(chǎn)業(yè)，通過合作社、協(xié)會組織，進行產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后一體化管理，統(tǒng)一質(zhì)量標準，統(tǒng)一生產(chǎn)規(guī)程，同時加強農(nóng)業(yè)標準化培訓工作，將無公害標準推廣落實到戶。
5、加強農(nóng)業(yè)監(jiān)測和執(zhí)法管理，抓無公害標準的實施質(zhì)量。
農(nóng)藥、獸藥、飼料添加劑、化肥、激素等農(nóng)業(yè)投入品的使用，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)揮積極作用，也產(chǎn)生了農(nóng)業(yè)污染日益突出的問題。加強農(nóng)業(yè)監(jiān)測和執(zhí)法管理，由農(nóng)業(yè)行政主管部門行使農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量標準監(jiān)督管理和檢測職能，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料、農(nóng)副產(chǎn)品和農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境等方面進行監(jiān)測管理，禁用高毒性農(nóng)藥，限用低毒性農(nóng)藥，選用純正良種，規(guī)范飼料添加劑及獸藥使用等措施，杜絕假冒偽劣農(nóng)用物資投放，確保無公害標準的實施質(zhì)量。
6、加強安全農(nóng)產(chǎn)品認證，抓市場準入與推廣。
目前農(nóng)產(chǎn)品市場魚龍混雜，造成消費者對選擇安全農(nóng)產(chǎn)品的迷茫，農(nóng)產(chǎn)品中毒現(xiàn)象時有發(fā)生。因此要進一步加強安全農(nóng)產(chǎn)品認證，實施農(nóng)業(yè)品牌戰(zhàn)略，扶持和培育優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品，提高農(nóng)產(chǎn)品的市場知名度和市場占有率。抓好市場準入管理和推廣，對產(chǎn)品質(zhì)量進行安全控制，使那些無信譽、產(chǎn)品質(zhì)量安全不符合標準要求的產(chǎn)品無市場，無銷路。保證優(yōu)質(zhì)安全農(nóng)產(chǎn)品的推廣，做到優(yōu)質(zhì)優(yōu)價。使農(nóng)民、企業(yè)、消費者三方受益。
四、保障措施。
為實現(xiàn)本計劃提出的目標，要建立有效的工作保障機制，確保各項任務落在實處。
1、加強綜合協(xié)調(diào)，構建工作機制。農(nóng)業(yè)標準化工作專業(yè)性強、技術要求高、政策關聯(lián)度大，且涉及其他方方面面。因此要加強和縣農(nóng)經(jīng)部門的聯(lián)系溝通，必要時請農(nóng)經(jīng)部門專家出面做指導;聯(lián)合本局、站工作職責定期或不定期地研究、協(xié)調(diào)、溝通轄區(qū)農(nóng)業(yè)標準化工作，檢查農(nóng)業(yè)標準化工作落實情況。
2、加強政策引導，加大投入力度。全面貫徹落實。
《aa省農(nóng)業(yè)標準化“__”發(fā)展規(guī)劃》的文件精神，結合轄區(qū)實際，推進本轄區(qū)標準化工作的順利進行。同時，力爭與政府及有關部門協(xié)調(diào)，加大對農(nóng)業(yè)標準化工作的資金投入，在財政預算中設立農(nóng)業(yè)標準化固定經(jīng)費項目，給予農(nóng)業(yè)標準化工作開展穩(wěn)定的支持，并建立適當增長機制。逐步建立起以政府投入為引導、企業(yè)投入為主體、社會資金投入為補充的多渠道、多元化投入機制。
]3、加強宣傳培訓，建立人才隊伍。充分利用公共媒體，加大對農(nóng)業(yè)標準化知識的宣傳與正確引導。以建立農(nóng)業(yè)標準化示范點為切入口，從廣大農(nóng)民和各農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)銷者的實際出發(fā)，多渠道、多層次地開展通俗易懂的農(nóng)業(yè)標準化知識宣傳普及工作，使農(nóng)民熟練掌握農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全標準要求和標準化生產(chǎn)技術規(guī)程。對農(nóng)業(yè)技術推廣人員、標準化管理人員、經(jīng)濟合作組織主要人員開展培訓，提高人員素質(zhì)和業(yè)務能力。
4、強化信息服務，提供技術支撐。充分發(fā)揮我局和農(nóng)經(jīng)部門的標準信息資源優(yōu)勢，做好國內(nèi)外農(nóng)業(yè)標準信息的收集、整理、加工工作，建立準確、及時、高效、權威、便捷的農(nóng)業(yè)標準信息平臺，為轄區(qū)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)者提供國內(nèi)外最新農(nóng)產(chǎn)品技術法規(guī)、標準等市場準入信息的查詢、咨詢等服務。
作業(yè)幫工作計劃篇三
為進一步加強安全生產(chǎn)管理，切實保證***供電所轄區(qū)內(nèi)冬季生產(chǎn)、生活用電安全，11月8日，該所召開安全分析會，提前部署安排冬季電網(wǎng)安全工作，提出“四防”工作辦法并制定檢查細則，確保全鎮(zhèn)電網(wǎng)安全平穩(wěn)過冬。
此次冬季電網(wǎng)安全“四防”：以防凍、防火、防污閃、防小動物為主要內(nèi)容。要求各班組對照檢查細則，查違章、查隱患、查安全措施落實。
一是做好電纜套管、電纜溝、穿線管等孔洞封堵，重點檢查各種電力管道、()設備底部是否有積水現(xiàn)象，對弧度偏小的.線路，及時進行復測、消缺。
二是認真審驗消防設施、器材的配置部位和器材類型，重點檢查并消除線路設備、配電臺區(qū)旁的柴草等易燃易爆安全隱患對存在問題的區(qū)域必須立即進行整改。
三是及時清掃設備的絕緣支撐瓷件，增加雪霧天氣時的設備巡視密度，做好特殊天氣情況下的電網(wǎng)突發(fā)事件的防范和應急工作。四是認真檢查所轄線路設備，各配電柜進行消除電氣設備安全運行隱患。
同時，為保障冬季“四防”工作實效，我所還專門成立了安全檢查領導小組：
組長：****。
副組長：****。
組員：全體人員。
由組長帶隊，通過普查、抽查、突查等方式，將不定期對各班組“四防”工作落實情況進行檢查并嚴肅考核力度，全力提升設備冬季安全運行水平，夯實電網(wǎng)度冬安全基礎。
***供電所。
二一二年十一月十二日。
作業(yè)幫工作計劃篇四
（一）牢固樹立安全發(fā)展理念。完善黨政領導安全防災能力培訓制度，將黨政領導干部應急管理、安全生產(chǎn)和防災減災救災專題培訓制度化，提高領導干部落實安全發(fā)展的能力。（應急管理局負責）。
（二）構建安全應急工作新格局。堅持管行業(yè)必須管安全管救援、管業(yè)務必須管安全管救援、管生產(chǎn)經(jīng)營必須管安全管救援“三管三必須”原則，確?！胺馈迸c“救”的責任鏈條銜接到位，形成“安委會、總指揮部抓總，專委會牽頭，部門負責，屬地監(jiān)管，齊抓共管”的工作格局。（安委辦會同各成員單位分工負責）。
（四）壓實部門監(jiān)管責任。落實“三管三必須”要求，完善安委會成員單位安全生產(chǎn)職責，落實專業(yè)委員會工作職責。每月至少召開一次會議，研究解決本行業(yè)領域安全生產(chǎn)突出問題。制定落實本行業(yè)領域監(jiān)督檢查計劃，嚴厲打擊懲處違法違規(guī)行為。建立本行業(yè)領域安全監(jiān)管臺賬和問題整改清單、掛牌督辦清單、追責問責清單和聯(lián)合懲戒清單，落實部門監(jiān)管責任。（各專業(yè)委員會辦公室、各成員單位分工負責）。
（五）落實企業(yè)主體責任。健全完善并嚴格落實企業(yè)安全生產(chǎn)全員責任制、全過程安全責任追溯制度，堅持開展“反三違”行動，落實企業(yè)主要負責人安全生產(chǎn)考核記分辦法，建立完善企業(yè)安全生產(chǎn)主體責任法律追究工作機制，在重點行業(yè)領域全面推行安全責任保險，確保企業(yè)主體責任、安全投入、安全培訓、安全管理、應急救援“五到位”。（應急管理局、各有關單位分工負責）。
（六）嚴格安全巡查考核。組織對各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、街道辦和區(qū)安委會有關成員單位進行安全巡查和工作考核，對發(fā)生較大及以上生產(chǎn)安全事故、火災事故的實施“一票否決”，對發(fā)生一般生產(chǎn)安全事故、火災事故的實行“一票否優(yōu)”。巡查考核結果作為評先評優(yōu)、干部選拔任用的重要依據(jù)。（安委辦負責）。
（七）嚴肅安全追責問責。修訂完善安全生產(chǎn)約談辦法，對符合約談情形的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府、街道辦、有關部門及企業(yè)負責人進行約談。建立健全自然災害和生產(chǎn)安全事故調(diào)查評估和整改落實情況督辦制度。發(fā)生安全生產(chǎn)亡人事故的企業(yè)，依法責令停產(chǎn)整頓，取消標準化等級，暫扣或吊銷安全生產(chǎn)許可證，構成犯罪的，依法追究主要負責人等有關人員刑事責任。制定事故企業(yè)復工復產(chǎn)驗收辦法，不符合安全條件的，一律不得復工復產(chǎn)。（應急管理局負責）。
（八）強化源頭預防。開發(fā)區(qū)、工業(yè)園區(qū)的規(guī)劃、設計和建設都要遵循“安全第一”的原則，健全完善安全風險評估和論證機制，嚴格執(zhí)行高危項目審批重大安全風險“一票否決”，嚴格落實安全設施“三同時”和安全生產(chǎn)許可制度。（應急管理局、發(fā)改局、工信局、行政審批局等有關單位分工負責）。
（九）嚴格風險管控。落實風險分級管控和隱患排查治理雙重預防措施，科學編制風險分布圖、風險清單臺賬和風險動態(tài)數(shù)據(jù)庫，督促企業(yè)加入雙重預防平臺，落實風險管控措施，實現(xiàn)線上線下差異化動態(tài)監(jiān)管。加強企業(yè)班組建設，嚴格落實“班組日查、車間周查、廠礦月查、公司季查”隱患排查治理制度，強化現(xiàn)場安全管理，及時排查風險消除隱患。（應急管理局負責）。
（十）推動科技強安。緊扣“科技強安、創(chuàng)新驅(qū)動”主體活動，在城市生命線等重點工程積極推廣先進設施設備，在礦山、危險化學品、金屬冶煉等高危行業(yè)領域推進“機械化換人、自動化減人、智能化作業(yè)”專項行動。（應急管理局、發(fā)改局、工信局、科技局等有關單位分工負責）。
（十一）安全達標升級。規(guī)模以上非煤礦山必須達到二級及以上標準；其他高危行業(yè)企業(yè)要達到三級及以上標準。嚴格落實安全生產(chǎn)標準化升降級制度和聯(lián)合激勵制度，實行動態(tài)管理。（應急管理局負責）。
（十二）深化重點行業(yè)領域?qū)ｍ椪巍?BR> 1、非煤礦山。組織開展開采作業(yè)與設計不符專項整治，繼續(xù)深化非煤礦山專家“會診”，進一步加強石料開采企業(yè)安全生產(chǎn)全過程監(jiān)管水平。（應急管理局負責）。
2、危險化學品。深入組織開展?；繁举|(zhì)安全三年提升行動。嚴格控制高危項目落地，對“兩重點一重大”?；ㄔO項目實行聯(lián)合審批。（應急管理局、發(fā)改局、工信局、行政審批局等有關單位分工負責）認真落實重大危險源源長制，一、二級重大危險源必須具備緊急停車功能，重大危險源在線監(jiān)測監(jiān)控率達到100%。涉及“兩重點一重大”的危險化學品生產(chǎn)裝置自動化控制系統(tǒng)裝備和使用率達到100%，年底前未實現(xiàn)自動化控制或未投入使用的，一律停產(chǎn)整頓。（應急管理局負責）。
3、城鎮(zhèn)燃氣。繼續(xù)推進管道燃氣居民用戶自有設施升級改造，將灶具連接用橡膠或塑料軟管更換為不銹鋼波紋軟管，將單氣嘴更換為管道燃氣自閉閥。啟動帶熄火保護灶具更換工作。組織管道燃氣經(jīng)營企業(yè)開展燃氣安全專項整治，加強瓶裝燃氣、汽車加氣站、農(nóng)村“煤改氣”安全管理工作。（住建局負責）。
作業(yè)幫工作計劃篇五
(二)準備充足教學用品，開學即上課。
1.要組織學校在全面落實防疫物資儲備的同時，重點做好教學物資儲備和教學環(huán)境整治，尤其要重視電子教學設備的全面檢修和實驗儀器的充分準備。開學前，教師上課所需的教學材料準備要充分，保證每一所學校教師開學即能上課，學生進班即可聽課。要精心準備開學第一課，加強師生健康理念與疫情防控知識教育，上好“疫情防控生命教育”主題的開學第一課，著力提升學生科學素養(yǎng)，讓學生熟練做到返校學習期間的自我防護工作，盡快恢復有規(guī)律的學習生活作息。
2.學校要指導家長積極關注政府部門關于學生開學返校的信息，及時做好開學初的安排。督促孩子收拾好行囊，儲備好開學需要的個人防護用品，整理好寒假作業(yè)，線上學習的筆記、作業(yè)等，以備開學返校后給老師檢查。對于線上學習期間常備的電子產(chǎn)品，開學后各校要嚴格控制使用，防止學生對電子產(chǎn)品形成依賴，影響近視綜合防控工作。要適當增加紙質(zhì)的練習、作業(yè)和教輔材料的使用，逐步消除學生因長期使用電子屏幕形成的視覺倦怠。
(三)制定校本銜接方案，加強活動管理。
1.各縣區(qū)要指導各?？茖W運用學習通等平臺，認真梳理各項學情數(shù)據(jù)，結合問卷調(diào)查、訪談交流和師生座談等方式，全面了解本校線上學習情況，并認真制定符合各校學情的線上線下教育銜接方案。要切實加強師生假期狀態(tài)和開學狀態(tài)的角色轉換指導，督促盡快進入正常教學軌道。開學前就要逐步宣傳落實班級各項常規(guī)管理制度，強化作息時間要求，強化學生學習生活習慣的養(yǎng)成，讓學生盡快從居家學習狀態(tài)轉換到正常的校園學習狀態(tài)。特別要加強課堂管理，引導師生快速進入狀態(tài)。
2.為減少學校教師和學生過于密集的現(xiàn)象，要統(tǒng)籌全校集體性活動，精心設計必要的教育教學活動，通過減少人員集中次數(shù)、人員聚集規(guī)模等方式來適度減少人員密集機會，減少不必要的聚集性活動和會議。要最大限度控制公共場所的人員交叉流動，確保師生聚集場所及時通風、定期消毒。暫停外來的學習交流以及研討活動，通過分散調(diào)整活動的批次，減少人員一次性聚集的規(guī)模。
(四)明確學生到位情況，確保“一個不落”
對因疫情管控等原因暫時無法返校的學生，開學后要對他們進行“一對一”的學習幫扶指導，不讓一個學生“掉隊”。要繼續(xù)加大對留守兒童、貧困家庭學生和疫情防控一線人員子女的關愛支持力度，解決好他們的實際困難，讓他們同步跟上學習節(jié)奏?！耙粋€不落”做好控輟保學工作，堅決杜絕因線上課堂教學引發(fā)的“新輟學”情況發(fā)生。
(一)及時摸清學生學情，調(diào)整教學策略。
1.開學后，學校一方面要檢查學生提交的假期作業(yè)情況，另一方面要對“停課不停學”期間的線上教學課程掌握進行學情摸底。在學生返校復學前，要安排教師全面認真梳理假期線上課程的所學內(nèi)容，針對課程目標精心設計學情摸底測試卷，及時組織學情摸底測試。測試結果要進行及時的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，形成報告，讓學生清楚自己假期線上課程的掌握情況。
2.開學回校后，各校不要急于上新課，學科組和教研組要總結線上教學情況，根據(jù)學情摸底測評的大數(shù)據(jù)分析，完成每個學生學情診斷，分析學生知識缺失，摸準學生復學后的知識水平和現(xiàn)有的學習起點。若存在班級部分學生差異大、兩極分化現(xiàn)象突出的，則要對后續(xù)課堂教學進行課程計劃與教學方式的科學調(diào)整。實施個性化的“零起點”教學，統(tǒng)籌安排分層階梯式教學計劃，使課堂教學與“停課不停學”期間的居家學習有效銜接。采取小組合作學習方式，充分利用優(yōu)秀學生進行“生幫生”，彌補學習基礎薄弱學生個性化學習指導的不足。對部分“學困生”，教師應給予特別輔導補課。
(二)科學調(diào)整課程計劃，精細編排進度。
1.提前制定課程安排，根據(jù)實際情況調(diào)整各學科課程計劃。學?？筛鶕?jù)課程內(nèi)容安排松緊程度，酌情考慮取消期中考試，只進行學期末考試，為課程計劃的總體落實創(chuàng)造條件。在統(tǒng)籌調(diào)整優(yōu)化教學時間的同時，合理安排學生作息時間，讓學生有充分的時間參加體藝等活動，保證學生身心健康。
2.適當統(tǒng)籌課時進度。進度調(diào)整需要考慮以下四個因素：一是本學科課程內(nèi)容的總課時量;二是學校課程計劃安排的階段性調(diào)整;三是學生學習實際接受能力與效果，避免因片面追趕教學進度而導致學生學習掉隊，加劇學生兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn);四是部分課程內(nèi)容的統(tǒng)籌和合理壓縮。
3.合理控制教學容量。課堂教學要堅持以學定教、以教論學、以評促學的原則，最大限度地保證學生課堂學習目標的達成。在教學總體時間相對縮短的情況下，教師在課堂上應重點加強精講環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學設計，適當整合教學內(nèi)容。對高三、九年級畢業(yè)班教學，要著重夯實學科基礎，對學生已經(jīng)掌握的內(nèi)容避免重復講解，要依據(jù)考點復習。在知識梳理時，可采用知識框架和思維導圖工具，整體呈現(xiàn)章節(jié)知識結構，讓學生整體性建構章節(jié)知識的內(nèi)在聯(lián)系。
(三)加強調(diào)適學生心理，減輕學習壓力。
1.“停課不停學”期間，大多數(shù)學生采取居家線上學習和線下自學相結合的方式，因缺少教師的及時指導與督促，線上學習缺乏必要的情感交流，不少學生容易出現(xiàn)下列心理現(xiàn)象：因擔心假期線上學習效果不扎實的`焦慮不安的心理;對課堂學習不滿足和對線上名師課程眷念不舍的患得患失的心理;對復學后的課程難度大、學習時間緊的現(xiàn)狀缺乏必要認知，隨波逐流、盲目跟風的心理;沉浸在疫情防控期的處處擔心被傳染、時時處于防備狀態(tài)的過度防御的心理等。
2.學校要做好居家學習和開學后學習銜接的心理輔導，減輕學生的學習壓力。在復學的前兩周，要通過年級視頻分享會、班級班會、心理輔導課、社會實踐成果展示等活動，減輕學生焦慮情緒。同時加強學生生命教育、主流價值觀教育，普及科學防疫的知識，加強防護個人指導，堅定理想信念、家國情懷、砥礪責任擔當、致敬逆行英雄、塑造陽光心理。
(四)教研引領教學，提供專業(yè)支持。
1.市教師進修學院、縣區(qū)教師進修學校要組織各級學科中心組和優(yōu)秀教師打造遴選優(yōu)質(zhì)教學資源，為我市各校提供有價值的線上線下教學資源。要組織編寫各學段復學教學指導意見，對各校復學教學銜接提供專業(yè)支持。
2.市教師進修學院、縣區(qū)教師進修學校要及時召開各學校教研組長和備課組長會議，指導各備課組根據(jù)學科前期線上教學的進度和課程安排;制定好線下教學的教學計劃，實現(xiàn)線上線下教學內(nèi)容、方法與檢查反饋的有效銜接;指導教師做好教學內(nèi)容和方式的有效銜接;指導學生做好學習情境轉化的調(diào)適、學習心態(tài)的調(diào)整、學習方法的回歸以及對自我的認知定位等。
3.整理好優(yōu)秀的教育教學案例。教研部門要把對“線上線下教學銜接”的思考和策略作為近期教研活動的重點，發(fā)現(xiàn)和鼓勵學校老師整理好個人教育教學的優(yōu)秀案例并交流學習，鼓勵全體老師對于線上線下教學的銜接進行思考。
4.及時搜集整理信息助力中高考。各校教研部門要積極為高三、九年級同學的復習備考出力，要及時收集和整理好來自各方面的復習備考信息，指導好高三、九年級復習課的銜接和安排。
(五)重點保障畢業(yè)班教學，積極有效備考。
高三、九年級畢業(yè)班到校后要及時召開學生動員會和畢業(yè)班教師動員會，做好學生的思想動員，認清備考形勢，明確備考要求，制定學習目標，提高學習的主動性，培養(yǎng)迎考自信心。開學前各校要認真研究分析學生在省考和市考中的情況，有針對性地規(guī)劃好復習課程，要強化開學后課程的有效性和歸納性，合理安排好紙質(zhì)訓練的頻度，著眼夯實學科知識基礎，強化限時訓練，強化規(guī)范作答，強化得分意識，提振學生備考迎考信心。教師應加強學習困難學生的個別指導，減少學生學習的兩極分化。學校要通過各種途徑了解教師教學工作中存在的困難，及時化解教師工作的煩躁心理。
要繼續(xù)加強家校之間的密切聯(lián)系，合力打造良好的學習氛圍。各校各班要及時召開家長會，做好家長家庭教育的方法指導。引導家長首先要保持樂觀心情、正常的生活規(guī)律和嚴格的作息時間，給孩子做榜樣，理解信任未成年孩子，不能簡單限制、責怪、否定，要幫助孩子順利渡過危機，提高孩子的心理健康水平。告知家長學校本學期教學計劃調(diào)整和應對的辦法，通報家長顧慮或關心的問題，形成家校合力，讓學生在有限的時間里獲得高效的學習。剛復學回校時，要讓家長加強孩子營養(yǎng)，指導孩子做好個人防護措施，注重加強體育鍛煉，注意保持個人衛(wèi)生和良好的學習生活習慣。
開學前后，各縣區(qū)教育行政部門要協(xié)調(diào)各有關部門做好疫情聯(lián)防聯(lián)控的同時，要進一步與各職能部門做好工作銜接，協(xié)調(diào)精簡到校的各種檢查，讓校長和老師專心安排防疫和教學，抓實課程計劃調(diào)整的落實，減少不必要的干擾。特別是減少那些非重要又不緊急的檢查，保證學校、老師有充足時間安心教學。
作業(yè)幫工作計劃篇六
分散林業(yè)主要是指個體獨立經(jīng)營為代表的小規(guī)模林業(yè)，它在我國南方地區(qū)占有很大的比重，直接關系著我國林業(yè)的整體發(fā)展情況。
分散林業(yè)生產(chǎn)的形成。
全國解放之初，我國分散林業(yè)生產(chǎn)就形成并發(fā)展了。新中國成立后，我國形成了全民所有制的國有林業(yè)和農(nóng)民個體所有林業(yè)這兩類不同性質(zhì)的林業(yè)。然而，這種大量存有個體制林業(yè)生產(chǎn)的林業(yè)經(jīng)營模式并沒有維持多久，隨著我國社會主義改造運動的興起，個體林業(yè)也就逐步演化為集體所有、統(tǒng)一經(jīng)營的“大一統(tǒng)”林業(yè)，再加上原有的全民所有制林業(yè)，這就形成了一定歷史條件下的，具有中國特點的集中性林業(yè)，此種林業(yè)生產(chǎn)模式一直延續(xù)到改革開放后。
黨的十一屆三中全會以后，隨著我國經(jīng)濟體制改革的逐步開展與深化，我國林業(yè)生產(chǎn)方式也發(fā)生了巨大的變化，主要表現(xiàn)在：國有林業(yè)和集體林業(yè)都進行了重大的改革，特別是集體林業(yè)變化較大，其主要變革在于大力推行生產(chǎn)經(jīng)營承包責任制，即實行土地集體所有，家庭承包經(jīng)營，使用權與所有權相分離，建立了統(tǒng)分結合的雙層經(jīng)營體制。與此同時，國有林業(yè)生產(chǎn)也進行了大量的經(jīng)營創(chuàng)新，如職工承包經(jīng)營，對外租賃經(jīng)營等等。通過改革，初步理順了林業(yè)生產(chǎn)最基本的經(jīng)濟關系，為我國林業(yè)新一輪發(fā)展創(chuàng)造了條件，但也促成了分散林業(yè)的最終形成。
分散林業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)狀。
分散林業(yè)生產(chǎn)在我國南方集體林區(qū)中十分普遍，這主要是因為在南方集體林區(qū)中集體制林業(yè)所占比重較高的緣故。例如在我國的福建省，集體林業(yè)生產(chǎn)占整個林業(yè)生產(chǎn)的80%以上，而在同屬于集體林區(qū)的浙江省，集體林業(yè)更是占到全省林業(yè)的96%以上。其次，如前文所述，分散林業(yè)在這些區(qū)域比較集中，還與我國當前集體林業(yè)生產(chǎn)中所廣泛推行的承包經(jīng)營制度有關，這也是造成我國南方集體區(qū)林業(yè)分散經(jīng)營大量存在的重要原因。盡管承包經(jīng)營的方式多種多樣，但其載體主要是單個林農(nóng)家庭，其分散性是很高的。
從我國林業(yè)生產(chǎn)的歷史變遷中，不難看出：我國林業(yè)生產(chǎn)(特別是集體林業(yè))是一個由分到合，再由合到統(tǒng)分結合的發(fā)展過程。當前這種分散經(jīng)營模式比較好地解決了在林地所有權不變的條件下，實現(xiàn)勞動者與生產(chǎn)資料相結合的問題，對林業(yè)的發(fā)展具有一定的推動作用。但是，我們也應該看到，面對我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展及國際化大趨勢，分散林業(yè)生產(chǎn)仍存有不少的問題，集中表現(xiàn)在以下幾個方面：
組織化程度低，經(jīng)營規(guī)模不經(jīng)濟。
我國分散林業(yè)生產(chǎn)基本上是以家庭為單位的，而家庭則是社會中最小的組織，按照我國的實際情況，一個一般性的家庭，其成員大致在3～5人左右，這是一種自然結構狀態(tài)，且每個家庭情況各不相同。但是，就是這樣單一的組織模式，卻要承擔林業(yè)生產(chǎn)過程中的所有活動，顯然它在經(jīng)營力量上是有限的，能力上也是單薄的，難以實現(xiàn)林業(yè)生產(chǎn)中必要的分工與協(xié)作，組織化程度較低是我國分散林業(yè)的重要缺陷之一。再從分散林業(yè)的經(jīng)營規(guī)模上看，在很多地區(qū)，家庭式承包經(jīng)營的林地面積一般都很小，上述的實地調(diào)查資料也充分說明了這一點。小規(guī)模經(jīng)營一方面排斥了合理的分工與協(xié)作，資源難以共享，另一方面也不利于集約化、規(guī)?；?jīng)營，充分實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟。
管理水平不高，資源利用率低。
在經(jīng)營管理上分散林業(yè)也同樣存有嚴重的弊病，這主要是因為家庭式經(jīng)營及小規(guī)模生產(chǎn)所造成的管理上的問題。在實際的林業(yè)生產(chǎn)中，單個家庭的林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營情況是不一樣，在管理理念上、技術水平上都有差異，因而其管理水平也是參差不齊的。有的經(jīng)營者傳統(tǒng)思想嚴重，林業(yè)生產(chǎn)主要沿用老方法，管理手段相當落后，大多是手工操作，根本談不上科學管理；有的則是由于家庭人力不足而疏于管理；更有部分經(jīng)營戶把林業(yè)生產(chǎn)當作副業(yè)，非正規(guī)經(jīng)營，生產(chǎn)不做統(tǒng)籌安排，使之處于放任狀態(tài)，可想而知，在這種情況下其經(jīng)濟效益肯定不會好，特別是對于那些立地條件差，管理難度高的荒山、遠山，更是任其荒蕪，無心經(jīng)營，也無力經(jīng)營。由于經(jīng)營管理沒有到位，分散林業(yè)生產(chǎn)中，森林資源閑置浪費現(xiàn)象十分嚴重，此類情況在一些欠發(fā)達地區(qū)尤為突出。
林業(yè)發(fā)展資金投入不足，融資困難。
長期以來在森林資源的開發(fā)利用方面，我國林業(yè)主要是依賴于森林資源的自然生長力，常常是重取輕予，林業(yè)資金投入較少，這是導致我國林業(yè)發(fā)展長期徘徊不前的重要原因之一，而這種情況在分散林業(yè)中則更為明顯。當前，從分散林業(yè)投入資金來源方面看，其投入資金主要源自于經(jīng)營者自身的積累。投入資金依靠自身積累，一方面是比較緩慢，另一方面是資金數(shù)量有限，不能滿足林業(yè)快速發(fā)展對資金的需要，影響其發(fā)展進程。此外，由于分散林業(yè)的小規(guī)模經(jīng)營，使其在融資方面也存有不少困難，經(jīng)營者個人或家庭出于資信等方面的原因，他們一般較難從銀行取得信貸資金的支持，更不用說通過國內(nèi)外金融市場來籌集資金了，最終會導致林業(yè)生產(chǎn)資金投入嚴重不足，長此以往，勢必會制約分散林業(yè)整體生產(chǎn)水平的提高，不利于我國林業(yè)的長遠發(fā)展。
產(chǎn)品標準化低，市場競爭力弱。
生產(chǎn)主體細小化的另一個結果就是林業(yè)生產(chǎn)各自為政，分散決策。在分散經(jīng)營情況下，林業(yè)生產(chǎn)的決策主體主要是單個經(jīng)營戶或單個林農(nóng)家庭，生產(chǎn)什么，怎么生產(chǎn)就成了經(jīng)營主體自己的事，由于分散的經(jīng)營戶不易得到準確的信息，常使自己的生產(chǎn)處于盲目的境地。再者，千家萬戶分散生產(chǎn)，缺乏統(tǒng)一管理與監(jiān)督，所以其林產(chǎn)品的品質(zhì)很難做到一致，也很難實施統(tǒng)一標準，分散經(jīng)營給林業(yè)生產(chǎn)標準化帶來了較大的困難，進而會影響其林產(chǎn)品的市場化。標準化已是當今的世界潮流，是國際商貿(mào)一體化的重要表現(xiàn)。林產(chǎn)品標準化是對林產(chǎn)品結構、規(guī)格、質(zhì)量及檢驗方法的技術規(guī)定，是一定時期和一定范圍內(nèi)具有約束力的產(chǎn)品技術準則，也是林產(chǎn)品生產(chǎn)，質(zhì)量檢驗，選購驗收和洽談貿(mào)易的技術依據(jù)，因而是林產(chǎn)品已成為國際貿(mào)易中一個重要的壁壘。要實現(xiàn)林產(chǎn)品標準化生產(chǎn)，必須要有相應產(chǎn)業(yè)組織來實現(xiàn)。然而，林業(yè)分散經(jīng)營，十分不利于其產(chǎn)品的標準化，長遠看必將會影響其產(chǎn)品的市場競爭力以及開拓國際市場的能力。
從上述的分析中，我們可以看出：適度規(guī)?；a(chǎn)對分散林業(yè)的發(fā)展具有十分重要的意義。如何來實現(xiàn)，筆者認為：當務之急是要做好以下工作：
加強森林資源資產(chǎn)化管理的進程。
森林資源資既是林業(yè)生產(chǎn)的勞動對象，也是林業(yè)生產(chǎn)的物質(zhì)基礎。但是，長期以來由于受到極左思想的影響，對林業(yè)資源的管理卻十分薄弱，集中體現(xiàn)在以下幾個方面：其一是森林資源的權屬不清。在我國，集體森林資源的所有權應該歸集體，國有森林資源的所有權應該歸國家，但是具體歸誰卻不明確，主體虛置問題嚴重。例如目前對集體林地產(chǎn)權主體應該是村集體還是村民小組爭議就很大；其二是價值量不明確，不管是國有林業(yè)還是集體林業(yè)，傳統(tǒng)意義上的森林資源，大都載明的只有實物量，而沒有載明其價值量，這樣就使得森林資源既無法入賬或進行核算，也不便于經(jīng)營上的處理，必然就會影響到分散林業(yè)生產(chǎn)的適度規(guī)模化。因此，必須要加強對森林資源的資產(chǎn)化管理工作。未來森林資源資產(chǎn)化管理工作主要在兩個方面：其一就是要依法界定林業(yè)經(jīng)營者的產(chǎn)權，明確責權利，并且要依法保護所有者的權益；其二是森林資源的價值量核算問題，森林資源資產(chǎn)化管理就是要解決好它的貨幣計量問題，如何進一步明確其森林資源的價值尚有許多工作要做，只有弄清楚了林業(yè)資源的產(chǎn)權及其價值，才有利于實現(xiàn)分散林業(yè)生產(chǎn)的適度規(guī)?；?。
積極培育森林資源市場。
分散林業(yè)生產(chǎn)適度規(guī)?；墙⒃谖覈F(xiàn)有的林業(yè)制度基礎之上的，既要充分發(fā)揮當前我國林業(yè)制度的優(yōu)勢，又要實現(xiàn)適度規(guī)?；?，而且又不能像以往那樣完全依靠行政力量來實施，這就需要借助于市場手段，充分利用市場這個大平臺來達到規(guī)?；a(chǎn)，因而需要加大培育森林資源市場的力度，并努力使之完善。在森林資源市場建設中要重點培育林地市場，要倡導林地資源的合理流轉，并使之能夠向優(yōu)勢經(jīng)營者集中，這也是實現(xiàn)分散林業(yè)生產(chǎn)規(guī)模化的一個重要途徑。建立并完善林地市場有許多好處：一是可以方便林地流轉，因為林地市場具有很強的信息優(yōu)勢，可以為集約化經(jīng)營創(chuàng)造條件；二是有利于節(jié)約林地流轉的交易成本，提高林地流轉的效益，進而推動林地資源的合理流動，為林業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、規(guī)?；?jīng)營營造良好的環(huán)境?？傊?，只有構建并完善森林資源市場，才能有效地盤活森林資源存量，并通過市場這一平臺，達到森林資源的合理配置，才有可能適度地集中起來，實現(xiàn)林業(yè)生產(chǎn)的規(guī)?；?BR> 林業(yè)生產(chǎn)組織創(chuàng)新。
分散林業(yè)生產(chǎn)適度規(guī)?；褪且逊稚⒔?jīng)營者組織起來，以提高其組織化程度，關鍵在于林業(yè)經(jīng)營組織的創(chuàng)新，即要有適應規(guī)模化生產(chǎn)的林業(yè)經(jīng)濟組織。分散林業(yè)經(jīng)營基本特點是集中度低，不能發(fā)揮其應有的規(guī)模效應，因而就要設法提高其集約程度，組織的創(chuàng)新就是較好的途徑之一。林業(yè)生產(chǎn)組織創(chuàng)新主要方式有：縱向一體化和橫向一體化。所謂縱向一體化就是以林業(yè)經(jīng)營戶為基礎，以“龍頭”企業(yè)為依托，通過產(chǎn)供銷、林工貿(mào)一體化經(jīng)營，將林業(yè)生產(chǎn)過程的各個環(huán)節(jié)聯(lián)結為一個完整的產(chǎn)業(yè)體系，這是引導分散經(jīng)營者由小規(guī)模生產(chǎn)向規(guī)?；a(chǎn)的一種重要組織方式。一般有松散型的“龍頭企業(yè)+基地+經(jīng)營戶”模式和緊密型的“股份制龍頭企業(yè)+基地+入股經(jīng)營戶”模式。另一種方式是橫向一體化組織方式，它是把分散的小規(guī)模經(jīng)營的經(jīng)營者直接組織起來的方式，這也是一種提高集中度的方式。橫向一體化經(jīng)營的組織載體可以是以合作制原則組建的林業(yè)合作社，或股份制林業(yè)企業(yè)，也可以是不同類型的較為松散型的林業(yè)行業(yè)組織等。值得一提的是，發(fā)展股份制林業(yè)比較符合我國目前分散林業(yè)的情況。另外，各種類型的林業(yè)行業(yè)協(xié)會正在我國各地興起，其在促進林業(yè)生產(chǎn)適度規(guī)?；械淖饔貌豢尚∫?。
通過一體化的方式來組織分散林業(yè)生產(chǎn)，有些地方已經(jīng)在著手嘗試，其中也不乏一些成功的例子。比如安徽的天方茶業(yè)集團就是一個很好的實例，該企業(yè)成立于1997年，是一家林業(yè)產(chǎn)業(yè)化的龍頭企業(yè)，主要從事茶葉及保健茶的產(chǎn)、加、銷一體化經(jīng)營。幾年前，該企業(yè)就根據(jù)市場的需求，進行了林業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的試點工作，創(chuàng)建了有機茶生產(chǎn)合作社，將茶農(nóng)和企業(yè)連成一體。分散的茶農(nóng)以各自的茶園地為基礎同公司聯(lián)合，企業(yè)則為茶農(nóng)提供相關的技術支持和服務。企業(yè)在具體運營中實行四個統(tǒng)一，即統(tǒng)一生產(chǎn)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一收購、統(tǒng)一加工，結果實現(xiàn)了茶農(nóng)與企業(yè)的“雙贏”。這種集約化經(jīng)營的事例在很多省份都有，但大多還處在起步期。
大力發(fā)揮政府職能。
實現(xiàn)分散林業(yè)生產(chǎn)適度規(guī)模化是一個相當長的過程，可以說這是林業(yè)生產(chǎn)的又一場新變革，在這一過程中，所涉及的問題很多，諸如林業(yè)產(chǎn)權問題、森林資源的市場問題及有關法律法規(guī)完善問題等等，這些問題的解決都離不開政府的作用。特別是在我國社會主義初級階段，政府的積極作用更是無法替代的，政府要在產(chǎn)業(yè)政策、財政金融、服務及創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境等方面，加強對分散林業(yè)的支持，以促進分散林業(yè)生產(chǎn)的適度規(guī)模化。
作業(yè)幫工作計劃篇七
各縣(市、區(qū))人民政府、開發(fā)區(qū)管委會，市直各部門：
根據(jù)20xx年全市公共機構節(jié)能工作目標，為進一步貫徹落實《公共機構節(jié)能條例》和《山東省公共機構節(jié)能管理辦法》，提高領導干部對公共機構節(jié)能工作的認識度和節(jié)能管理人員的整體素質(zhì)，推動節(jié)約型機關建設深入開展，特制定本培訓計劃。
(一)市節(jié)能辦會同市^v^、^v^等部門開展公共機構節(jié)能培訓教育，把公共機構節(jié)能法規(guī)、節(jié)能政策、節(jié)能知識教育納入領導干部培訓內(nèi)容，創(chuàng)新節(jié)能培訓方式方法，提高領導干部對公共機構節(jié)能工作的認識。
(二)年內(nèi)分批對縣(市、區(qū))、市直各部門等全市負責公共機構節(jié)能工作的負責人和聯(lián)絡員進行業(yè)務培訓，豐富業(yè)務人員節(jié)能知識，拓寬視野，提高節(jié)能管理能力和水平。
(一)以集中授課為主，邀請公共機構節(jié)能專家講授節(jié)能知識。
(二)激勵公共機構節(jié)能管理人員利用業(yè)余時間或在不影響工作的前提下，開展各種形式的自我培訓。
(三)采取以會代訓、經(jīng)驗交流和適當安排公共機構節(jié)能工作人員到省內(nèi)外進行學習交流，提高培訓效果。
第一批：20xx年9月份，重點培訓各縣(市、區(qū))公共機構節(jié)能管理部門節(jié)能負責人和市直重點部門的節(jié)能負責人、節(jié)能聯(lián)絡員。
第二批：20xx年10月份，重點培訓市級文化、科技、教育、衛(wèi)生、體育等系統(tǒng)的節(jié)能負責人和節(jié)能聯(lián)絡員。
第三批：20xx年11月份，培訓其他公共機構節(jié)能負責人和節(jié)能聯(lián)絡員。
各縣(市、區(qū))、各部門負責人要高度重視，切實把培訓工作作為一項重要工作來抓，精心安排，認真組織有關人員參加培訓，保證培訓效果。
作業(yè)幫工作計劃篇八
是貫徹落實黨的十七屆五中全會精神全面落實安全生產(chǎn)責任制強力推進安全質(zhì)量標準化加強班組建設實現(xiàn)安全生產(chǎn)標準化、隱患排查制度化、管理精細化的重要一年。為切實做好新一年的安全生產(chǎn)工作實現(xiàn)我廠安全管理水平邁上新的臺階現(xiàn)對我廠安全質(zhì)量標準化工作安排如下：
一、指導思想。
認真學習黨的十七屆五中全會精神，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持“安全第。
一、預防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，緊緊圍繞處20安全生產(chǎn)指導思想、工作目標、基本思路和我廠發(fā)展目標，以打造“安全質(zhì)量標準化a級項目部”創(chuàng)建本質(zhì)安全型企業(yè)為主線，鞏固和完善安全生產(chǎn)管理體系，強化安全生產(chǎn)責任，創(chuàng)造良好的生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境，對職工實行有效的健康監(jiān)護，推進安全生產(chǎn)管理水平全面提高，確保我廠安全、穩(wěn)定、持續(xù)、健康發(fā)展。
二、工作目標。
年安全生產(chǎn)總體目標：無重傷以上事故。
1、安全質(zhì)量標準化達到a級項目部。
2、杜絕非生產(chǎn)性傷亡事故的發(fā)生。
3、職業(yè)安全健康工作達標。
三、實施措施。
(一)狠抓責任制落實，強化責任追究，真正形成一級對一級負責的安全生產(chǎn)格局。
進一步落實各級安全生產(chǎn)責任主體和責任人。明確職責分工，企業(yè)與各班組，班組與員工，要逐級簽訂安全責任書，傳遞安全生產(chǎn)責任壓力，落實安全生產(chǎn)責任制，真正形成安全生產(chǎn)格局。
(二)學習貫徹執(zhí)行規(guī)章制度，全面提高安全生產(chǎn)管理水平。
認真學習貫徹上級及本單位的各項規(guī)章制度。深入開展操作規(guī)程培訓，制度培訓和專項培訓。充分利用各類會議，解讀反違章禁令，并由班組長宣貫落實。認真學習職工管理手冊、管理規(guī)定及應急預案并組織進行考試。全面提高安全生產(chǎn)管理水平。
(三)開展“應知應會”培訓，切實提高廣大員工素質(zhì)，為安全工作提供有力保證。
開展針對員工“應知應會”的培訓：
全”的質(zhì)的轉變。二是生產(chǎn)工藝過程培訓，掌握各工序生產(chǎn)工藝，認真學習配料、成球、煅燒等生產(chǎn)工藝。三是機械設備培訓，學習各崗位設備知識，如磨機的啟動步驟等。以上培訓由廠部組織完成，制訂培訓計劃，編制培訓教案，組織全員學習，并組織考試。
(四)加強安全制度執(zhí)行力的落實。
認真貫徹和落實我處反違章禁令，堅決查處違章行為，堅持“嚴”字當頭，堅決查處和糾正“三違”行為，杜絕違章指揮、違章操作、違反勞動紀律現(xiàn)象，把反違章特別是反習慣性違章作為安全管理的重點。制定相應的處罰對待，加大規(guī)章制度執(zhí)行情況的落實。鼓勵職工查找隱患、制止和舉報違章行為，促進安全管理的良性循環(huán)。
(五)加強職業(yè)健康管理工作。
通過政策宣講、圖片展覽、安全常識教育等活動，不斷提高廣大職工的安全健康意識。加大職業(yè)防護工作的投入，有效保障職工的身體健康。將創(chuàng)先爭優(yōu)工作更好的落實到實處，不斷提高職工隊伍整體素質(zhì)和技術水平，努力營造“人人關注安全，人人關愛生命”的氛圍。
(六)嚴格產(chǎn)品質(zhì)量安全管理。
對化驗員進行定期崗前培訓，并嚴格考核。對化驗員崗位責任制、操作規(guī)程、交接班制度和詳細的交接班記錄表等，并進行督導檢查，確保速凝劑產(chǎn)品質(zhì)量合格后方可入庫。
生產(chǎn)管理方面要加強工作放在生產(chǎn)施工工藝的監(jiān)控。在首先對原材料質(zhì)量嚴格把關;其次對磨料、配料等環(huán)節(jié)嚴格控制。嚴格工序管理，保證優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，帶動我廠質(zhì)量標準化工作整體提高，實現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)”企業(yè)創(chuàng)建。
十處速凝劑廠12月20日。
作業(yè)幫工作計劃篇九
二、重視正確的集體輿論導向：第一，注意輿論傾向，正確加以引導。第二，有目的，有意識地組織和吸引學生參加各種集體活動。第三，充分利用輿論陣地。第四，把握學生自我教育的時機。第五，用榜樣的力量感召人?？傊?，正確的集體輿論是班集體建設的重要組成部分。它不會自發(fā)地形成，而需要經(jīng)歷一個漸進的過程，即在班主任悉心地指導下，以科學的方法積極引導，逐漸形成正確的班集體輿論氛圍。
2.如何處理班級偶發(fā)事件?
答：偶發(fā)事件是我們教育中經(jīng)常遇到的，它有突發(fā)性、破壞性和急迫性。事件發(fā)生時間、地點、人物均不可預測，有不確定性。事件大多發(fā)生在校內(nèi)，有的要校外；有的在課上，有的在課余；有的是師生之間，有的是生生之間；有的是與本班同學的矛盾，有的是與外班、外校，甚至與社會上的其他人沖突；有的屬于一般問題，有的性質(zhì)嚴重，甚至是惡性事件；有的是個人間的雞毛蒜皮小事，有的則影響著全班、全校的大局；有的發(fā)生在一兩個人之間，有的涉及面很廣；有的是口水之戰(zhàn)，有的是拳腳相加；有的事件好處理，有的則十分棘手。
處理偶發(fā)事件，是對班主任應變能力的檢驗；也是對教師教育機智和教育水平的考驗；當然，更是一種難得的鍛煉。處理偶發(fā)事件，一般應注意以下幾點：
第一，及時制止。用嚴肅、警告的語言_斷喝”，果斷有力、義正詞嚴，使事態(tài)驟然而止，然后令矛盾雙方冷靜反省，防止事態(tài)擴大、蔓延。
第二，弄清事實。處理前必須向雙方，特別是向群眾調(diào)研。不回避，不敷衍，不偏袒，弄清真相，查明起因，抓住主要矛盾，避開枝節(jié)干擾，一時弄不清的暫時擱置，再行調(diào)查，不急于表態(tài)。
第三，科學處理。所謂_科學”，則是從實際出發(fā)，實事求是。在弄清原因的基礎上，分清是非，明確責任，通過調(diào)解使矛盾雙方達成諒解，吸取教訓，受到教育，盡可能不留負責影響。
根據(jù)這個原則，個別問題，悄然處理；一般問題，個別處理；涉及影響整體的問題，當眾處理；較嚴重的問題，個案處理。解決過程中，重在擺事實，講道理，力求做到心服口服。一般的說服教育，有的可批評；影響較大的可適當擴大范圍批評；個別情節(jié)嚴重、影響較壞的，可予以處分，但取慎重態(tài)度；極其個別情節(jié)惡劣、后果特別嚴重的，應交_門處理。很多矛盾屬一般違紀性質(zhì)，教師可利用自己的機智_變廢為寶”，化干戈為玉帛，化消極為積極。
3.培養(yǎng)班干部應注意哪些問題？
答：培養(yǎng)班干部應注意以下問題：
1、摸清班干部的思想脈搏。
2、培養(yǎng)學生當干部的熱情。
3、處理好學習與工作的關系。
4、支持、鼓勵并發(fā)揮班干部的特長。
4.結合實際分析如何形成良好的班級精神?
作業(yè)幫工作計劃篇十
《作業(yè)指導培訓工作計劃》是由工作計劃網(wǎng)工作計劃范文欄目小編為您提供，供您選擇和借鑒。更多工作計劃信息就在工作計劃網(wǎng)工作計劃欄目。
一、培訓組織：
組長：
副組長：
成員。
二、培訓內(nèi)容：
1、全員培訓配送中心著裝標準。(春秋、夏、冬季)。
2、警衛(wèi)人員培訓：外來裝卸油車輛安檢標準;外。
來檢查、參觀、學習人員著裝、檢查標準;外來施工人員著裝標準;外來施工人員、車輛安檢標準;內(nèi)燃機操作標準;電動泵操作標準。
3、計量、化驗人員培訓：水上作業(yè)著裝標準;油罐采樣作業(yè)標準;油船采樣作業(yè)標準;油罐檢尺作業(yè)標準;罐車檢尺作業(yè)標準;油船檢尺作業(yè)標準;公路罐車接卸作業(yè)標準;油船接卸作業(yè)標準;離心泵操作標準;輸轉作業(yè)標準。
4、發(fā)貨人員培訓：外來裝卸油駕駛員、裝卸油車輛安檢標準;自動付油作業(yè)標準。
5、維修、電工人員培訓：高處作業(yè)著裝標準;電氣作業(yè)著裝標準;進入受限空間著裝標準;閥門維修作業(yè)標準;防雷防靜電檢測作業(yè)標準;停電操作作業(yè)標準;送電操作作業(yè)標準。
6、潤滑油人員培訓：叉車操作作業(yè)標準。
三、培訓時間：2018年3月-2018年9月。
四、培訓教材：《作業(yè)指導書》。
五、課程安排：(見附表)。
六、培訓考核：(見附表)。
根據(jù)培訓學習情況，領導小組針對崗位培訓進行半年和年終2次考核，重點檢查崗位標準化操作培訓情況，崗位員工標準化操作執(zhí)行情況。對半年考核不合格的'人員給以相應的處罰，對年終考評不合格的人員依據(jù)《威海配送中心管理考核制度》停崗培訓。
作業(yè)幫工作計劃篇十一
在橫店高中當了八年的班主任，一直用自己的心血和汗水來管理每一個學生，因此也有一點做法和體會。
一、思想教育要嚴，個人發(fā)展要寬。
一個班級的班風、學風的形成，在很大程度上取決于班主任思想教育成效，作為班主任的我，經(jīng)常性的，有的放夭對學生進行愛國主義，集體主義教育。通過學校的各種各樣的活動對學生進行愛校、愛集體、愛班級的教育，使學生能夠樹立正確的人生觀、是非觀和價值觀，明確學習目的，從而培養(yǎng)起學生們的學習興趣。例如，通過他們舉行的拔河賽教育學生要團結合作，要有凝聚力才能取勝，學習也如此。
二、通過家訪了解學生。
全面經(jīng)常地了解和研究本班學生，是做好班主任工作的基礎和前提。班主任工作，可以說就是從了解和研究學生開始的。只有這樣才能使教育工作做到有的放夭，熟悉學生是班主任工作取得成功的保證。班主任是學校與家庭聯(lián)系的紐帶，家訪是班主任密切與學生聯(lián)系的一種最常用的方式，勤于家訪，善于家訪是班主任帶好班的訣竊之一。當接到班主任工作的任務以后，就應該有計劃有步驟地對學生的家庭進行家訪。通過家訪，對全班學生的家庭情況有大概的了解，如遇特殊問題，要進行速訪，對個別學生，根據(jù)需要，還要常訪。例如，我們班的一學生剛開始時經(jīng)常遲到。我就到他家家訪，了解他的家庭情況后開始細心的做他的思想工作、關心他、和他談心。慢慢地他的遲到情況減少了。
三、利用筆談的方式溝通師生感情，密切師生關系。
和諧的師生關系，是搞好班級管理的重要前提，中學生心理發(fā)展還不成熟。他們渴望交流，但又相對封閉，渴望理解，卻又很少溝通，這在客觀上成為師生交流的障礙，針對學生的這一心理特點，我要還應學生兩周寫一次周記，學生寫的我跟他們保密，因此，他們在周記中無所不談。有的寫出了煩惱，有的寫出擔憂，有的寫出失去信心，有的寫出班上存在的問題。就這樣通過周記我和學生們進行心與心的交流。
四、讓學生成為班會的主人。
總之，我認為，班主任的德育工作直接影響到一個班級全體學生的成長，因此，作為班主任的我，要不斷加強自己的理論學習，組織能力和教育能力的培養(yǎng)。
作業(yè)幫工作計劃篇十二
為了使學生渡過一個愉快而有意義的暑假，使他們在玩的同時不忘學習，特制定此假期計劃。
注意自身安全：不玩火，不到溝渠里游泳，不在有電線的地方玩，過馬路注意交通安全，不在路上跑，不到危險的地方去，不能獨自到人少的地方去，不聽信陌生人的話。一定要增強自我防范意識。
現(xiàn)在你快是五年級的學生了，在家里要聽父母的話，幫父母做一些力所能及的家務活，尊敬老人，愛護小孩子，講話要文明，不說臟話。
每天安排好自己要做的事情，做作業(yè)要有計劃，不要等到開學了才開始寫作業(yè)。合理安排好作息時間。
數(shù)學：
1、完成《暑假生活》。
2、調(diào)查一些生活用品的價格。
3、每天讓父母出2道小數(shù)乘法和2道小數(shù)除法的計算題以及1道應用題。
4、每周出一份試卷。
5、看三本數(shù)學課外讀物，拓展自己的知識面。
語文：
1、完成《暑假生活》。
2、抄寫生字，四字詞語。抄寫20首古詩。
3、完成語文天地。
英語：每天寫一個模塊的單詞，邊寫邊讀，一個單詞5遍。
綜合實踐：
1、調(diào)查小麥、玉米、水稻的種植成本，制作成統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。
2、奧運專欄：形式有搜集和調(diào)查奧運知識、手抄報、剪貼報等。
作業(yè)幫工作計劃篇十三
新學期，我會認真理解學校分配給我的教育教學任務，以強烈的敬業(yè)精神和責任感工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，努力工作，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴格的工作態(tài)度，認真細致地工作。熱愛教育，熱愛學校，兢兢業(yè)業(yè)，教書育人，注重培養(yǎng)學生良好的思想品德。認真?zhèn)湔n，不要敷衍了事，不要傳播對學生身心健康有害的思想。
我會從各個方面努力探索提高課堂教學效率的因素。我會努力學習，閱讀相關資料，重新理解教育理論、目標教學、教學方法、學習方法的指導、智力因素和非智力因素，從而提高用理論指導實踐的潛力。用心實施目標教學，根據(jù)教材和學習情況確定每節(jié)課的重點和難點。備課好好教，45分鐘要求質(zhì)量。堅持周前備課，努力備課、備教材、備學生、備教具、備教法。從知識潛力兩方面精心設計教案，精心使用各種視聽設備，提高課堂教學效率，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。在課堂教學中，我努力解決課堂上的問題，抓住重點，突出重點，消除疑點，強調(diào)教學方法，滲透學習方法，既教書又育人，使學生的身心全面和諧發(fā)展。在課堂上，語言準確簡潔，突出重點，突破難點，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，從而提高學生在聽力、寫作和閱讀方面的綜合潛力。
在工作中，一定不能遲到、早退、按時上班，平時團結同志。作為一名教師，我必須自覺遵守學校的規(guī)章制度，嚴格要求自己遵守師德八項標準，認真細致地工作，從不處理事情，得過且過，專注于工作和事業(yè)，拋開自私的雜念，按時完成領導交辦的任務。
通過這種教學，學生可以更好地提高自己的身體素質(zhì)，為今后的進一步學習奠定良好的基礎，使學生德智體全面發(fā)展。
作業(yè)幫工作計劃篇十四
各位家長：
下午好！首先，請允許我代表高一（1）班的全體同學及老師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在寒冷之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，這是我們的學生、你們的孩子、學校老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。我希望也堅信，從這點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功！
1．嚴格管理，嚴抓紀律,加強行為教育。一個班級沒有嚴格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個班級沒有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績。一個學生首先應有良好的行為表現(xiàn),才有可能取得優(yōu)異的成績。為此，我們重點強化了紀律教育和行為教育。為強化時間觀念，早上要求學生6:30到班,進行早讀活動。中午1:10要求每位同學必須到達教室，做作業(yè)、看書，同時由值日班長進行管理。另外,我們班級還制定了班規(guī)。2．加強思想品德教育，增強學生信念與成才欲望。
充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。多開有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會，通過班會同學們懂得了很多道理，目標明確了，信心增強了，學習也變的積極主動了，成績也會穩(wěn)步提高。同時實行“一幫一”結對活動，以實現(xiàn)班級無后進生。對后進生一視同仁，因材施教。3．既要全面抓，又要重點抓。
些同學在學習上能夠明確目標，增強學習動力，這樣學習成績才會突飛猛進。對“學困生”我作為班主任，每周至少找他們談話一次，了解思想學習狀況，幫助他們制定短期和長期目標，尋找他們的閃光點，及時給予表揚，使他們能夠體驗到成功后的喜悅，進而重新點燃學習的希望。在抓好兩頭的同時，還要帶動中間絕大部分同學，為他們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。使他們能夠更好的學習。
4．在教學上，我們教師抓好“備、講、改、輔、考”五個環(huán)節(jié)，精心備課，認真上課，努力提高課堂效率.我們的各個任課老師都很負責。
二、考試情況。
一、二階段的檢測，結果還是比較滿意的，要在現(xiàn)在的基礎爭取更大的進步。通過這兩次考試，我們班級有總分進入年級前二十名,分別是:馬彤坤同學、陳舒婷同學、谷柏諳同學康捷同學、郭心瑤。大部分同學成績較開學時都有進步，尤其是趙元青、陳佳瑞、張彤等幾位同學進步較大，還有一部分同學成績穩(wěn)步前進，少數(shù)同學成績不穩(wěn)定，兩次考試懸浮較大具體情況請各位家長等會議結束后再作具體了解。同時從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題:1．學習方法不科學。
2．學習自覺性還存在一些問題。
3．部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。
4．最突出的問題是偏科嚴重，通過對前十名同學的成績進行分析,發(fā)現(xiàn)同學有不同程度的偏科。語文、生物、歷史是學生偏科較為集中的科目,希望我們老師能再接再厲,把這些同學的弱科彌補一下,爭取在下次考試中能取得一個理想成績。其中,郭心瑤、魏凡寧、李少華、肖勁松同學英語偏科較為嚴重,我們會盡最大努力推她們一把,爭取讓她們樹立學好這一科的信心。中層學生學習、考試的品質(zhì)有待進一步優(yōu)化,在審題及答題過程中有些不細心,不仔細等問題,制約了分數(shù)的提高。要引起重視，希望家長配合教育。
三、幾個務必關注的問題。
1、用錢;。
2、手機;。
3、作息(早遲到、午睡、晚就寢);。
4、“假學”現(xiàn)象(被動、寄生蟲、奴性、惰性);。
5、叛逆;6養(yǎng)成教育。
四、我們家長要做的:。
1．家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。2．家長要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子能自己管理自己。
3．注重學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注意學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
4．要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。
五、階段工作小結及以后措施。
學生能夠按時到校,但班級紀律性不強,學生學習積極性欠缺。衛(wèi)生能夠按時打掃,但保持不夠。今后進一步加強班風、學風管理,對學習習慣、態(tài)度不好學生重點管理,并加強對優(yōu)生的培養(yǎng)。著力抓兩頭,提高中層生。在工作中堅持“偏愛后進生,嚴愛優(yōu)等生,博愛中等生”?？茖W教導,循循善誘,為班級樹立良好班風。加強集體榮譽感,互幫互助、互相監(jiān)督,取長補短的和諧氣氛。
我對我們的任課教師有信心,對自己有信心,對孩子們有信心,一定會每天進步一點點,最后實現(xiàn)我們的各項目標!
作業(yè)幫工作計劃篇十五
目前，公司標準化部門剛剛設立，本年度標準化建設，將從起步開始建設，本著穩(wěn)健開展的思想的進行。具體思路擬為：先搭臺，后場戲，先試點，后推廣。
一、總體思路闡述。
明確目標，然后根據(jù)目標建設隊伍,并對標準化隊伍本身進行標準化工作。接著以服務、項目、產(chǎn)品為核心，以iso0、iso9000為標準，選擇1個具體行業(yè)進行服務、項目實施和產(chǎn)品的標準化工作。后再全面鋪開建設推廣標準化，并進行cmmi認證。工作程序方法采用pdca模式進行。
二、標準化部目標。
1、全業(yè)務流程(含經(jīng)營管理業(yè)務流程)的標準化(的工作重點為產(chǎn)品與項目。
實施流程的標準化);。
2、iso9000與iso20000的運行;3、項目實施的標準化與規(guī)范化;4、客戶服務體系的建立與管理;5、cmmi認證。
三、總體計劃。
根據(jù)20標準化部目標，列出任務模塊如下：標準化部門建設、客服體系建設、項目實施標準化、產(chǎn)品標準化和cmmi認證五大部分。
在3個月內(nèi)完成對某一具體部門的售后服務進行標準化工作，并進行檢查評審。在本年度內(nèi)完成所有部門的客戶服務體系建設，最終搭建和運行起符合iso20000規(guī)范的、符合公司實際的、實用的、統(tǒng)一的集團客服平臺。
3、項目實施標準化建設在3個月內(nèi)完成某一部門的項目實施標準化工作，并進行檢查評審。在本年度內(nèi)完成所有部門項目的實施管理體系建設，最終搭建和運行起符合項目管理規(guī)范的、符合公司實際的、實用的、統(tǒng)一的集團客服平臺。
4、產(chǎn)品標準化。
作業(yè)幫工作計劃篇十六
作業(yè)幫核心業(yè)務會涉及到一些技術積累，其實也是很多同學比較看重的。
在平臺和公司的選擇上面，為什么很多同學會選擇大廠?可能會覺得大廠的技術積累比較豐富，團隊也比較成熟。然后作業(yè)幫，很多同學最開始了解的像拍照搜題，知道我們ocr做的是挺好的，但像其他領域的確實了解的不太多，那就需要做校招的同學，我們面試官和宣講的嘉賓、學姐、學長能更深入地跟同學去傳達我們的一些技術積累、技術的應用。
以及對語音和圖像的同學來說的話，在業(yè)務場景下是有很大探索的空間。
整體總結，作業(yè)幫的校招特點是。
一個是我們對校招內(nèi)推非常重視，會做校招專題的內(nèi)推活動。
也會非常重視數(shù)據(jù)，校招團隊每周來盤點我們的校招進度，看哪些環(huán)節(jié)的轉化沒有那么高，或者是說數(shù)據(jù)異常的，我們會實時review。
整個節(jié)奏會比較快。我們把校招看成一個是周期性、季節(jié)性的一個大項目。所以在校招季的時候，前期籌備會比較緊張，然后在校招季交付的周期也會比較緊張。
我們會對面試官提前做面試官培訓，對于校招群體，感知上或者面試的方法上，需要我們?nèi)ヒ龑А．斕焖械拿嬖嚱Y束之后，會跟當場的面試官去review所有的面試結果，哪些同學是一定能給offer的，當天會給學生一個意向書，在一周內(nèi)會反饋你的offer，會來進行后續(xù)的談心這樣的一個動作，所以整個的節(jié)奏是比較快的，效率也是比較高的。
作業(yè)幫工作計劃篇十七
在新學期的開始，由于教職工工作調(diào)動，班主任出現(xiàn)空缺，學校安排我擔任七年級x班班主任。眾所周知，中學階段是人生成長的起步階段，也是人基礎素質(zhì)形成的`開始階段，其對人生發(fā)展具有重要的奠基作用。七年級是學生學習的重要時段。有鑒于此，我將認真觀察學生具體情況，虛心向老班主任教師學習，盡全力做好班級工作，爭取早日組織、培養(yǎng)起來一個團結、奮進、共贏、和諧的七x班！
現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計劃如下：
1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情況，實施愛的教育。
2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極積極的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
我們七四班的班集體建設主題：“讓優(yōu)秀成為一種習慣”。
這句話改編自古希臘哲學家亞里士多德的“優(yōu)秀是一種習慣”。大家都知道，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣。習慣可以成就人生，所以有個好習慣是非常重的。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣，使我們的優(yōu)秀行為習以為常，變成我們的第二天性。
我們班的班集體建設目標：團結互助、勤學樂思、共贏和諧！所以依照班級目標，我希望我們班的全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；建立一支有積極心、能力較強的班干部隊伍；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、積極、勤奮的班風，構建一個團結、奮進、文明的集體。
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規(guī)的管理，實施培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成教育，制定“班級量化管理”評定細則。
2、利用宣傳欄、墻報，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。
3、通過各種校會、班會，組織學生學習《xx》、《xx》，促進良好的班風、學風的形成。
4、通過學校和班級的各種活動，培養(yǎng)學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。
5、結合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發(fā)展。
7、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。
8、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。
作業(yè)幫工作計劃篇十八
是不需要我們自己準備平板電腦的但是（我們可以在某寶搜索作業(yè)幫答主答題紙在自營店就可以買一本8塊運費有打印機的同學也可以自行打印）如果你完成了轉正要求的題目數(shù)量作業(yè)幫會給你包郵送到家一本答題本。
小學初中競爭極為激烈，標準很嚴，基本都是985/211/師范五校，高中競爭就比較小，普通本科基本可以。研究生要看第一學歷。
英語語文這種文科學科需要的，理科文字量雖小但是需要非常的步驟(培訓視頻里會說，比如初中物理最多兩處涂改，并且運算需要非常詳細，對手寫黨極為不友好)。如果你能熟練運用office軟件，可以省不少力。
初中物理是四塊一道題每天完成10道題額外獎勵5塊20道獎勵15塊30道獎勵25塊。
上午十一點開始，到晚上八點，期間睡午覺吃了個飯，大概17道題是可以搶到的，，有題咱就做一做，認真一點就行，挺輕松的。
大家綜合考慮各種因素，考慮到自己的客觀原因，再決定是否入職。邀請碼我已經(jīng)放在下面了，入職的話可以自取邀請碼鴨！
作業(yè)幫工作計劃篇十九
班主任田青。
2013年下學期。
一、工作成績（安全、德育、學習、紀律、關愛留守學生等）。
本期工作即將結束，現(xiàn)將本人本期的班主任工作總結如下：
一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
對初一新生，必須先規(guī)范學生的行為，提高學生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學生的晚自習、晨讀、衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習，生活和活動中及時了解，關心、教育并且督促其良好的習慣養(yǎng)成。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風正，學風濃。
三．積極抓好后進生的轉化工作。
在我219班，后進生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學生。
學生與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意教育學生，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
二、工作措施。
三、存在問題及努力方向。
當然在班主任管理工作中我也存在許多缺憾與不足，需要日后改進的地方如：
1．期末復習階段絕大多數(shù)的學生都進入了緊張而繁忙的復習階段但是部分后進生狀態(tài)很不好。以后要多注意復習階段學生的心理輔導與思想教育。
2．由于本學期的時間較短再加上班上和學校的事務和各項活動較多而不能進行家訪。以后盡量安排時間去家訪，以便能進一步的了解學生深入學生，為以后能夠更好進行班級管理工作。
有這樣才可能做好。今后在班主任工作中，要更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，多向其他班主任學習，把班級工作做的更好。
四、政教處審查意見。
作業(yè)幫工作計劃篇二十
本學期，我擔任了小學一年級5班主任工作.在工作中，多少有些苦，有些累，但我下定決心不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、加強常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的自覺性。
回憶起開學第一個月的情形，的確相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、掃地等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個月后，學生漸漸地知道了每天何時當做何事。于是，我結合制定的工作計劃，利用品德與生活、班會等時間，從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時間一長，學生的行為規(guī)范大有進步，已基本上適應了學校生活。
二、多表揚多獎勵，激發(fā)孩子的上進心。
每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認真讀書的學生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。
三、增強凝聚力，培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。
四、加強與家長聯(lián)系，共同促進孩子的發(fā)展。
多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。
一個學期不知不覺中過去了，從學生進校到現(xiàn)在，學生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認字，會表達，能與老師、同學進行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學期下來，學生完全能適應學校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。
總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今后的工作中我將不。
斷努力，盡心盡責做好這一項工作。
孫淑華。
2014/1/17。