教案的設(shè)計要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、實踐能力和合作精神。教案的編寫需要考慮學生的學習特點和興趣，使教學更具吸引力。教案是教師備課的重要組成部分，能夠指導(dǎo)教學的進行。編寫教案有助于教師反思教學，改進自己的教學方法和策略。編寫教案應(yīng)該明確教學目標，確保教學的針對性和有效性。那么我們該如何寫一份較為完美的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考借鑒。
節(jié)約用電全的教案篇一
一、故事《夏天好熱呀》引出：
1、幼兒看圖片欣賞故事
2、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào)）
二、討論空調(diào)的用處
1、說說什么時候開空調(diào)（很冷和很熱的時候）
2、開空調(diào)，幼兒感受涼快的風
3、認認空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么
老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風量大小等的調(diào)節(jié)，國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認認26的數(shù)字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。
三、斷電的感受：
1、切斷班級的電源（不開燈、不開空調(diào)、電扇）
2、幼兒說說沒有電源，無法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）
四、還有哪些節(jié)約用電的好方法：
1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機、微波爐）
2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）
3、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標簽（幼兒園的開關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標記，讓幼兒找到這些標記，直到老師是為了提醒大家所以貼標記的）
節(jié)約用電全的教案篇二
延中環(huán)保日（8月10日）。
1、了解電與人們生活的關(guān)系，知道生活中一些節(jié)約用電的好方法。
2、引導(dǎo)幼兒用多種方法表現(xiàn)節(jié)約用電的好辦法，爭當節(jié)約用電小衛(wèi)士。
3、增強小朋友的環(huán)保意識，樂意為保護環(huán)境做力所能及的事，
1、幼兒家中的電費單。
活動過程：
一、交流分享：電的作用。
1、鼓勵幼兒大膽講述在我們的生活中哪些地方需要用電？
（電視機、微波爐、電冰箱、洗衣機、空調(diào)、燈等）。
2、電給我們的'生活帶來哪些方便？
（夏天空調(diào)能給我們帶來涼爽的風、洗衣機能把臟衣服變干凈……）。
二、電會用完嗎？
觀看山區(qū)、農(nóng)村等貧困地區(qū)缺電少電的錄像，激發(fā)幼兒節(jié)約用電的意識。
現(xiàn)在還有許多地方的人用不上電，連照亮都很困難，更別說看電視、吹空調(diào)了，我們應(yīng)該怎樣幫助他們呢？（節(jié)約用電）。
1、比一比，誰的家里用電最少？（出示電費單，幫助幼兒進行比較）。
2、為家里用電最少的幼兒頒發(fā)節(jié)約用電的小標兵獎狀。
四、引導(dǎo)幼兒交流自己所獲得的有關(guān)節(jié)約用電的信息。
1、請小標兵介紹是如何節(jié)約用電的？
2、你們還知道生活中有哪些節(jié)約用電的好方法？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合調(diào)查表進行介紹）。
3、請爺爺或奶奶也來介紹節(jié)約用電的小絕招。
1、幼兒分組合作：宣傳旗、宣傳小畫冊、宣傳標志等。
2、師生共同布置舉辦“節(jié)約用電”宣傳會，幼兒進行宣傳講解。
上海延安中路幼兒園。
節(jié)約用電全的教案篇三
．了解電的用途和重要性，知道要節(jié)約用電。
．思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實踐。
．“節(jié)約用電”補充操作材料（見材料制作）。
學習領(lǐng)域：
形式：小組。
1.請幼兒指出活動室的電器設(shè)備，并介紹其用途。
2.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的.電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。
4.出示《我會節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：
看電視，開電燈，
離開了電都不行。
小朋友，請珍惜，
用完斷電要牢記。
5.將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計、制作“節(jié)約用電”的標志卡，老師可在標志卡上寫上“節(jié)約用電”。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)約用電”小標志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關(guān)燈，如果有，請在旁邊貼上小標志卡，然后請老師幫忙關(guān)上燈。
6.返回活動室后，請幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。
7.請幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)約用電”補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
．能說出節(jié)約用電的方法，并能在生活中實踐。
節(jié)約用電全的教案篇四
了解電的用途和重要性，知道要節(jié)約用電。
思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實踐。
“節(jié)約用電”補充操作材料（見材料制作）。
學習領(lǐng)域：
形式：小組。
1.請幼兒指出活動室的電器設(shè)備，并介紹其用途。
2.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。
3.請幼兒說說怎樣節(jié)約用電。
4.出示《我會節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：
看電視，開電燈，
離開了電都不行。
小朋友，請珍惜，
用完斷電要牢記。
5.將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計、制作“節(jié)約用電”的標志卡，老師可在標志卡上寫上“節(jié)約用電”。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)約用電”小標志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關(guān)燈，如果有，請在旁邊貼上小標志卡，然后請老師幫忙關(guān)上燈。
6.返回活動室后，請幼兒說說巡視幼兒園的`結(jié)果。
7.請幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)約用電”補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
活動評價懂得要節(jié)約用電。
能說出節(jié)約用電的方法，并能在生活中實踐。
節(jié)約用電全的教案篇五
使學生懂得節(jié)約用水用電的重要性，教育學生從小養(yǎng)成節(jié)約用水用電的好習慣。
1、看圖一思考：圖中的小朋友在干啥?干完后又怎么樣?
2、看圖二思考：圖中的這位小朋友已經(jīng)睡著了，可是燈還亮著。這樣做，對嗎?為什么?討論得出：大家都認為圖中的小朋友做得不對。因為他們浪費了水與電。
3、水電的用途水：食用、發(fā)電、灌溉、航行.....電：照明、生產(chǎn)、生活、科研.....
4、總結(jié)水和電的用途這么大，可是由于人們?nèi)藶榈睦速M，現(xiàn)有的水電已經(jīng)遠遠不能滿足人們的需要。所以，我們要節(jié)約用水用電。(板書課題：節(jié)約用水用電齊讀課題)
5、討論：我們該怎樣節(jié)約用水用電呢?學生思考后回答。
6、課堂小結(jié)：
對!我們要從小事做起，從自己做起，節(jié)約每一滴水，每一度電?？匆娎速M水電的現(xiàn)象要制止，從小養(yǎng)成節(jié)約用水用電的好習慣。
今天的班會課就上到這兒。同學們都知道了節(jié)約用水用電的重要性，那么，希望小朋友從現(xiàn)在開始，用自己的行動節(jié)約一滴水，一度電。
節(jié)約用電全的教案篇六
1.了解電的用途和重要性。
2.讓學生知道要節(jié)約用電。
3.思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實踐。
4.激發(fā)了學生的好奇心和探究欲望。
5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
了解電的用途和重要性。
節(jié)約用電
"節(jié)約用電"補充制作材料。
一、導(dǎo)入部分
請學生指出活動室的電器設(shè)備，并介紹其用途。
二、基本部分
1.老師引導(dǎo)學生明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。
2.請學生說說怎么節(jié)約用電。
3.出示《我會節(jié)約用電》兒歌，與學生一起說兒歌：
我會節(jié)約用電看電視，開電燈，離開了電都不行。
小朋友，請珍惜。
用完斷電要牢記。
4.將學生分成二至三組，討論、設(shè)計、制作"節(jié)約用電"的標志卡，老師可在標志卡上寫上"節(jié)約用電"。然后，學生每人手持一張自己制作的"節(jié)約用電"小標志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視學生園，看看有沒有人忘記關(guān)燈，如果有，請在旁邊貼上標志卡，然后請老師幫忙關(guān)上燈。
5.返回活動室，請學生說說巡視學生園的結(jié)果。
三、結(jié)束部分
請學生回家與爸爸媽媽完成"節(jié)約用電"補充操作材料，第二天帶回學生園和小朋友們分享。
在教學中，我利用電器導(dǎo)入新課，讓孩子回憶生活，調(diào)動孩子的學習動力。當孩子對學習產(chǎn)生興趣時，他們的心理活動就會處于激活狀態(tài)。 運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長做一個節(jié)約用電補充材料，帶來學生園與小朋友分享，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動，這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，從而回歸生活，促進可持續(xù)發(fā)展，指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。
節(jié)約用電全的教案篇七
1、水是生命之源，請君節(jié)約水資源。
2、生物需要水，生命離不開水。
3、空調(diào)在下班前分鐘關(guān)掉。
4、節(jié)能多盡力，未來多美麗。
5、節(jié)約大家做，能源大家享。
6、珍惜用水，否則我們將用眼淚洗臉。
7、節(jié)約水資源光榮，浪費清水可恥。
8、節(jié)約促發(fā)展，節(jié)約出效益。
9、節(jié)約用紙，就等于保護森林資源。
10、滴水是金，片紙是銀。節(jié)約，是你我的義務(wù)，也是為下一代著想。
11、節(jié)約水吧！水是生命的能源。
12、愛惜生命之源，“關(guān)”住滴滴點點。
13、節(jié)約能源共創(chuàng)美麗新世界。
14、生活重細節(jié)，節(jié)水在點滴。
15、關(guān)掉顯示器比任何屏幕保護都省電。
16、努力創(chuàng)建節(jié)水型城市，實施可持續(xù)發(fā)展。
17、動手做節(jié)能，環(huán)保又省錢。
18、節(jié)約能源做的好，省錢省能又環(huán)保。
19、強化城市節(jié)約水資源管理，節(jié)約和保護城市水資源。
20、冷氣電扇一起吹，清涼省電又節(jié)能。
21、隨手關(guān)燈一小步，節(jié)約能源一大步。
22、環(huán)境與人類共存，開發(fā)與保護同步。
23、節(jié)約紙張，人人有責。
24、廢物利用，創(chuàng)新價值，資源回收，循環(huán)利用。
25、含一滴水，還一份真情！
26、為了保護綠色資源，請大家節(jié)約用紙。
27、勤勞人人有份，節(jié)儉人人有責。
28、滴水如油，貴在節(jié)約。
29、樹立人人珍惜、人人節(jié)約水的`良好風尚。
30、人人節(jié)約一桶水，世界多出一個淡水湖。
31、節(jié)約水資源、保護水資源，是全社會共同責任。
32、我們要像珍愛自己的生命一樣珍惜地球上的水源。
33、水，跟生命一樣珍貴無比，請好好珍惜。
34、節(jié)約好比燕銜泥，浪費猶如河缺口。
35、萬般能源眾家省，源遠流長照世人。
36、堅持把節(jié)約水資源放在首位，努力建設(shè)節(jié)水型城市。
37、勤儉節(jié)約，從我做起！
38、浪費不以量小而為之，節(jié)約不以微小而不為。
39、愛護水源，從你我做起。
40、節(jié)紙環(huán)保，從我做起。
41、節(jié)約用電珍惜能源，愛護地球你我責任。
42、親水、愛水、護水，從點滴開始。
43、打印機共享，減少閑置。
44、您用一圈，它卻要長一年！請節(jié)約用紙，每次只用一張紙！
45、愛惜糧食，從我做起！
46、順手擰一擰，讓水龍頭不再哭泣。
47、水，生命之源，節(jié)約水資源，從心開始。
48、節(jié)約用紙，也是保護自然資源，更是為生態(tài)環(huán)境做貢獻。
49、每天節(jié)約一滴水，難時擁有太平洋。
50、節(jié)約糧食光榮，浪費糧食可恥。
51、國之棟梁不可無，生命之水不可枯。
52、珍惜能源，創(chuàng)造美好環(huán)境。
53、節(jié)約水資源，是我們的責任。
54、惜水，愛水，節(jié)水，從我做起。
55、盤中粒粒皆辛苦！
56、一粥一飯當思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱。
57、勤儉節(jié)約福之路，貪欲奢靡禍之門。
58、節(jié)約用紙就等于保護森林資源。
59、節(jié)紙環(huán)保，從我做起。
60、人人愛云南家家愛儉約。
節(jié)約用電全的教案篇八
老師們、同學們：
早上好！我今天講話的主題是——節(jié)約用水，節(jié)約地球資源。大家一定都看過這樣一則公益廣告吧：電視畫面上有一個水龍頭，正在艱難地往外滴著水，滴水的速度越來越慢，最后水就枯竭了。然后畫面上出現(xiàn)了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話：“如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚?！苯翊阂詠恚捎诮邓?，我國云南、四川、重慶等南方大部地區(qū)旱情持續(xù)，國家防總辦公室統(tǒng)計顯示，截至3月21日，我國西南7省耕地受旱面積3878萬畝，有981萬人、919萬頭大牲畜飲水困難。
目前，我國水資源總量為2.8萬億立方米，位居世界第六位，但人均占有量僅居世界第88位，人均水資源僅占世界平均水平的四分之一，屬世界貧水國之一。
而在我們周圍，隨處可見肆意排放的.工業(yè)廢水，未經(jīng)處理的生活污水……水資源已經(jīng)遭到大范圍的侵蝕，嚴重的威脅。保護水資源，除了節(jié)約用水，更需要限度地防止水污染，因為，失去了水，就失去了綠色、生命和希望。
缺水的警鐘已經(jīng)敲響，節(jié)約用水的共識深入人心。作為新時代的驕子，我們更能夠明白缺水的嚴重性，也更應(yīng)該節(jié)約用水。昔日洗手忘了關(guān)水，洗澡亂用水等現(xiàn)象應(yīng)該徹底杜絕，那些至今仍認為“水很多”的同學，你們也應(yīng)該醒醒了，讓我們所有的人都節(jié)約用水。從一點一滴做起，從自己做起。只要每個人都能夠節(jié)約用水，那么我們必定能創(chuàng)造出一個碧水藍天的家園。
節(jié)約糧食節(jié)約用水演講稿。
節(jié)約用電全的教案篇九
“水是生命的源泉，電是發(fā)展的杠桿”，當前，我國一方面面臨水電資源短缺的困擾，另一方面存在嚴重的水電資源浪費現(xiàn)象。有水當思無水之苦，有電當思無電之痛??如果說干旱是缺水缺電的“天災(zāi)”，那么比“天災(zāi)“更嚴重的則是”人禍“，隨處可見的人為浪費水電是缺水缺電的直接，更是我國水電資源的頭號敵人！
在我們學院時常能看到這種現(xiàn)象：辦公室、教室、宿舍、走廊無人，燈卻照開，白天光線充足時燈也全部打開，長明燈隨處可見，計算機不關(guān)機，習以為常，廁所、公用水龍頭等人走水照流，對長流水見慣不驚。面對這些無處不在、浪費水電資源的行為，節(jié)水節(jié)電刻不容緩，我們應(yīng)該立即行動起來，特向全體師生員工倡議如下：
1、從節(jié)約一滴水，一度電開始，重樹勤儉節(jié)約的美德。
2、養(yǎng)成人離關(guān)水關(guān)電的習慣。
3、用水避免長流水，用電避免晝夜燈。
4、盡量少用大功率電器。
5、室溫30攝氏度以下不開冷空調(diào)，10攝氏度以上不開熱空調(diào)。
6、發(fā)現(xiàn)水電設(shè)施壞了，主動及時報告。
老師們、同學們，為了學院的發(fā)展，讓我們行動起來，節(jié)約水電，從你我做起，從點點滴滴做起！
倡議人：
20xx年xx月xx日。
節(jié)約用電全的教案篇十
親愛的同學們：
“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。節(jié)儉是一種美德，但更多的是職責。青年同胞們，請立即行動起來，讓勤儉節(jié)約的理念及行為注入到我們的學習、生活和工作當中;從細節(jié)出發(fā)，“莫以善小而不為”，點滴匯成江海，斷絕浪費源頭。讓勤儉節(jié)約的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)得以更好傳承，讓厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費在全校乃至全社會蔚然成風!
1、要節(jié)儉用水，用水時，水龍頭不要開的太大，要縮短用水時間，養(yǎng)成隨手關(guān)水龍頭的良好習慣，確保節(jié)儉每一滴水。
2、“少開一盞燈，節(jié)儉一度電”，努力做到節(jié)儉用電，隨手關(guān)燈，少用電器，光線充足時，不要開燈，外出時關(guān)掉室內(nèi)的電腦、電燈、電視機等用電設(shè)備。
根據(jù)工作需要，正確選擇電話、移動電話、機要、快遞、掛號和普通郵件等通信方式;提倡言簡意賅，縮短通話時間，盡量使用語音聊天軟件來實現(xiàn)通話;物品或資料的跨區(qū)域交接，盡量選擇出差人員捎帶。
3、節(jié)儉糧食，不挑食，不隨便丟棄飯菜。
轉(zhuǎn)變思想，樹立正確的價值觀。崇尚節(jié)儉，合理消費，增強節(jié)儉意識，做到身體力行，自覺杜絕浪費行為。
4、生活儉樸，不攀比，不挑吃穿，穿著樸素大方。
確立“節(jié)儉為榮、浪費可恥”的觀念，養(yǎng)成“厲行節(jié)儉、勤儉自強”的作風，構(gòu)成“人人愛節(jié)儉、個個懂節(jié)能”的班級氛圍，努力使節(jié)儉能源資源成為全班師生的自覺行動。
5、不帶零花錢，不隨便花錢，不購買零食，不吃零食。
所以，我們特倡議：各位學生家長，務(wù)必增強安全意識和監(jiān)護意識，切實承擔起監(jiān)護職責，加強對孩子的教育和管理，異常是預(yù)防溺水的安全教育，給孩子傳授相關(guān)知識和技能，加強孩子安全意識和自我保護意識，提高孩子們的避險防災(zāi)和自救本事，嚴防意外事故的發(fā)生。
倡議人：
日期：
節(jié)約用電全的教案篇十一
5月10日（延中環(huán)保日）。
結(jié)合《夏天到了》的主題活動，通過認識空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示，知道節(jié)約用電的道理。
立式空調(diào)。
一、故事《夏天好熱呀》引出：
1、幼兒看圖片欣賞故事。
2、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào)）。
二、討論空調(diào)的用處。
1、說說什么時候開空調(diào)（很冷和很熱的時候）。
2、開空調(diào)，幼兒感受涼快的風。
3、認認空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么。
老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風量大小等的調(diào)節(jié)，國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認認26的數(shù)字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。
三、斷電的感受：
1、切斷班級的電源（不開燈、不開空調(diào)、電扇）。
2、幼兒說說沒有電源，無法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）。
1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機、微波爐）。
2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）。
節(jié)約用電全的教案篇十二
1、了解電的用途和重要性，知道要節(jié)約用電。
2、思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實踐。
兒歌《我會節(jié)約用電》。
“節(jié)約用電”補充操作材料（見材料制作）。
學習領(lǐng)域：
形式：小組
1.請幼兒指出活動室的電器設(shè)備，并介紹其用途。
2.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。
3.請幼兒說說怎樣節(jié)約用電。
4.出示《我會節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：
我會節(jié)約用電
看電視，開電燈，
離開了電都不行。
小朋友，請珍惜，
用完斷電要牢記。
5.將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計、制作“節(jié)約用電”的標志卡，老師可在標志卡上寫上“節(jié)約用電”。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)約用電”小標志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關(guān)燈，如果有，請在旁邊貼上小標志卡，然后請老師幫忙關(guān)上燈。
6.返回活動室后，請幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。
7.請幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)約用電”補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
活動評價懂得要節(jié)約用電。
能說出節(jié)約用電的方法，并能在生活中實踐。
節(jié)約用電全的教案篇十三
結(jié)合《夏天到了》的主題活動，通過認識空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示，知道節(jié)約用電的道理。
立式空調(diào)、《學習》p148
一、故事《夏天好熱呀》引出：
1、幼兒看圖片欣賞故事
2、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào)）
二、討論空調(diào)的用處
1、說說什么時候開空調(diào)（很冷和很熱的時候）
2、開空調(diào)，幼兒感受涼快的風
3、認認空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么
老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風量大小等的調(diào)節(jié)，國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認認26的數(shù)字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。
三、斷電的感受：
1、切斷班級的電源（不開燈、不開空調(diào)、電扇）
2、幼兒說說沒有電源，無法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）
三、還有哪些節(jié)約用電的好方法：
1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機、微波爐）
2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）
3、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標簽（幼兒園的開關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標記，讓幼兒找到這些標記，直到老師是為了提醒大家所以貼標記的）
節(jié)約用電全的教案篇十四
5月10日（延中環(huán)保日）。
結(jié)合《夏天到了》的主題活動，通過認識空調(diào)和顯示屏上溫度的.顯示，知道節(jié)約用電的道理。
立式空調(diào)、《學習》p148。
一、故事《夏天好熱呀》引出：
1、幼兒看圖片欣賞故事。
2、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào)）。
二、討論空調(diào)的用處。
1、說說什么時候開空調(diào)（很冷和很熱的時候）。
2、開空調(diào)，幼兒感受涼快的風。
3、認認空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么。
老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風量大小等的調(diào)節(jié)，國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認認26的數(shù)字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。
三、斷電的感受：
1、切斷班級的電源（不開燈、不開空調(diào)、電扇）。
2、幼兒說說沒有電源，無法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）。
1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機、微波爐）。
2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）。
（幼兒園的開關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標記，讓幼兒找到這些標記，直到老師是為了提醒大家所以貼標記的）。
節(jié)約用電全的教案篇十五
結(jié)合《夏天到了》的主題活動，通過認識空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示，知道節(jié)約用電的道理。
立式空調(diào)、《學習》p148
1、幼兒看圖片欣賞故事
2、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào)）
1、說說什么時候開空調(diào)（很冷和很熱的時候）
2、開空調(diào)，幼兒感受涼快的風
3、認認空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么
老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風量大小等的調(diào)節(jié)，國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認認26的數(shù)字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。
1、切斷班級的電源（不開燈、不開空調(diào)、電扇）
2、幼兒說說沒有電源，無法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）
1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機、微波爐）
2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）
3、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標簽（幼兒園的開關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標記，讓幼兒找到這些標記，直到老師是為了提醒大家所以貼標記的）
節(jié)約用電全的教案篇十六
5月10日（延中環(huán)保日）。
結(jié)合《夏天到了》的主題活動，通過認識空調(diào)和顯示屏上溫度的`顯示，知道節(jié)約用電的道理。
立式空調(diào)、《學習》p148。
一、故事《夏天好熱呀》引出：
1、幼兒看圖片欣賞故事。
2、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào)）。
二、討論空調(diào)的用處。
1、說說什么時候開空調(diào)（很冷和很熱的時候）。
2、開空調(diào)，幼兒感受涼快的風。
3、認認空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么。
老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風量大小等的調(diào)節(jié)，國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認認26的數(shù)字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。
三、斷電的感受：
1、切斷班級的電源（不開燈、不開空調(diào)、電扇）。
2、幼兒說說沒有電源，無法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）。
1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機、微波爐）。
2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）。
節(jié)約用電全的教案篇十七
1、教材地位及作用：
通過這個主題活動，使學生清楚地認識到電在生活中的重要性及如何科學地利用電，讓電有效為我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活服務(wù)。
2、教學目標：
知識目標：使學生了解在我們生活和生產(chǎn)建設(shè)中離不開電。
能力目標：培養(yǎng)學生動手能力，協(xié)作能力，讓學生通過活動提高解決問題的能力。
情感目標：幫助學生樹立節(jié)電觀念，激發(fā)學生科學地利用電資源的意識。
3、教學重點、難點：
重點：電在生活中的重要性以及節(jié)約用電的必要性。
難點：培養(yǎng)學生良好的節(jié)約用電的習慣。
高年級已經(jīng)具備了對信息進行處理的能力，但還會出現(xiàn)很多問題，教師一定要引導(dǎo)學生，真正發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)勢，在處理信息時，可以輔助、引導(dǎo)學生進行優(yōu)勢互補，完成本主題活動。
學生先自主搜集資料，采用任務(wù)驅(qū)動法教學，學生可以通過小組合作學習、利用網(wǎng)絡(luò)學習、完成本課內(nèi)容。
先啟發(fā)學生討論：假如我們的生活中沒有了電將會怎樣？讓學生大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言，使學生意識到：我們的生活、工作與學習都離不開電，電對我們很重要。（出示生活、生產(chǎn)中用電的圖片，缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片）引起學生對電的興趣，引出新課。
采用小組合作學習法：以相鄰的原則為分組前提，將學生分成6個小組，小組內(nèi)討論制定室內(nèi)電器使用的種類以及上網(wǎng)搜集家庭節(jié)約用電的知識，并對其分類整理，然后使用word和powerpoint軟件設(shè)計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告。（課件出示學習任務(wù)）
1、布置任務(wù)一：學生看書查一查室內(nèi)電器使用的種類以及調(diào)查方式和匯報方式。
在學生設(shè)計家庭用電情況調(diào)查表遇到困難時，可以求助教師，也可以求助其他同學。
小組匯報，掌握常用家電的使用方法及用電量情況。
2、布置任務(wù)二：填寫家庭用電調(diào)查表：
1）自己家都有哪些家用電器？
2）每個家用電器每天要耗費多少度電？
3）現(xiàn)在的電費是每度多少元？
4）家里每月應(yīng)交多少元的電費？
（課件出示：用電量的計算方法）
3、布置任務(wù)三：使用word和powerpoint軟件設(shè)計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告。
我們每個小組都選出1名學生，負責計算機的操作；選一名小組長進行總體分工與整體引導(dǎo)；選出一名學生，負責自己組內(nèi)的嗓音監(jiān)督，在制作完成后我們每個組都要進行作品展示。
在制作過程中，每組可以派一名同學互相參觀各自的作品汲取經(jīng)驗，補充完整自己的作品。
在小組匯報過程中，每組派一名同學匯報，其它同學進行評價，說出這篇專題的優(yōu)點是什么，還有哪些需要改進的。
組織學生進行一個小型的比賽，分成四個小組，先給我分鐘時間讓學生搜集家用電器省電“絕招”，然后由學生以小組為單位進行匯報，比一比看哪個小組的省電“絕招”最多，哪個小組就是獲勝隊。
同學們，這次調(diào)查活動結(jié)束了，我們的生活離不開電，電資源不是無窮的，我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器，將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽，讓我們一起養(yǎng)成節(jié)約用電的好習慣。
節(jié)約用電全的教案篇十八
了解電的用途和重要性，知道要節(jié)約用電。
思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實踐。
兒歌《我會節(jié)約用電》。
“節(jié)約用電”補充操作材料（見材料制作）。
學習領(lǐng)域：
形式：小組
1.請幼兒指出活動室的電器設(shè)備，并介紹其用途。
2.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。
3.請幼兒說說怎樣節(jié)約用電。
4.出示《我會節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：
我會節(jié)約用電
看電視，開電燈，
離開了電都不行。
小朋友，請珍惜，
用完斷電要牢記。
5.將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計、制作“節(jié)約用電”的標志卡，老師可在標志卡上寫上“節(jié)約用電”。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)約用電”小標志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關(guān)燈，如果有，請在旁邊貼上小標志卡，然后請老師幫忙關(guān)上燈。
6.返回活動室后，請幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。
7.請幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)約用電”補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
活動評價懂得要節(jié)約用電。
能說出節(jié)約用電的方法，并能在生活中實踐。
節(jié)約用電全的教案篇十九
1、教材地位及作用：
通過這個主題活動，使學生清楚地認識到電在生活中的重要性及如何科學地利用電，讓電有效為我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活服務(wù)。
2、教學目標：
知識目標：使學生了解在我們生活和生產(chǎn)建設(shè)中離不開電。
能力目標：培養(yǎng)學生動手能力，協(xié)作能力，讓學生通過活動提高解決問題的能力。情感目標：幫助學生樹立節(jié)電觀念，激發(fā)學生科學地利用電資源的意識。
3、教學重點、難點：
重點：電在生活中的重要性以及節(jié)約用電的必要性。
難點：培養(yǎng)學生良好的節(jié)約用電的習慣，。
高年級已經(jīng)具備了對信息進行處理的能力，但還會出現(xiàn)很多問題，教師一定要引導(dǎo)學生，真正發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)勢，在處理信息時，可以輔助、引導(dǎo)學生進行優(yōu)勢互補，完成本主題活動。
學生先自主搜集資料，采用任務(wù)驅(qū)動法教學，學生可以通過小組合作學習、利用網(wǎng)絡(luò)學習、完成本課內(nèi)容。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
先啟發(fā)學生討論：假如我們的生活中沒有了電將會怎樣？讓學生大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言，使學生意識到：我們的生活、工作與學習都離不開電，電對我們很重要。（出示生活、生產(chǎn)中用電的圖片，缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片）引起學生對電的興趣，引出新課。
二、布置任務(wù)、自主探索、協(xié)作學習
采用小組合作學習法：以相鄰的原則為分組前提，將學生分成6個小組，小組內(nèi)討論制定室內(nèi)電器使用的種類以及上網(wǎng)搜集家庭節(jié)約用電的知識，并對其分類整理，然后使用word和powerpoint軟件設(shè)計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告。（課件出示學習任務(wù)）
1、布置任務(wù)一：學生看書或上網(wǎng)找資料，查一查室內(nèi)電器使用的種類以及調(diào)查方式和匯報方式。
在學生設(shè)計家庭用電情況調(diào)查表遇到困難時，可以求助教師，也可以求助其他同學。小組匯報，掌握常用家電的使用方法及用電量情況。
2、布置任務(wù)二：填寫家庭用電調(diào)查表，1、自己家都有哪些家用電器？2、每個家用電器每天要耗費多少度電？3、現(xiàn)在的電費是每度多少元？4、家里每月應(yīng)交多少元的電費？（課件出示：用電量的計算方法）
3、布置任務(wù)三：使用word和powerpoint軟件設(shè)計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告。
我們每個小組都選出1名學生，負責計算機的操作；選一名小組長進行總體分工與整體引導(dǎo)；選出一名學生，負責自己組內(nèi)的嗓音監(jiān)督，在制作完成后我們每個組都要進行作品展示。
在制作過程中，每組可以派一名同學互相參觀各自的作品汲取經(jīng)驗，補充完整自己的作品。在小組匯報過程中，每組派一名同學匯報，其它同學進行評價，說出這篇專題的優(yōu)點是什么，還有哪些需要改進的。
三、游戲競賽，促進思維。
組織學生進行一個小型的比賽，分成四個小組，先給我分鐘時間讓學生搜集家用電器省電“絕招”，然后由學生以小組為單位進行匯報，比一比看哪個小組的省電“絕招”最多，哪個小組就是獲勝隊。
四、教師總結(jié)，鞏固提高
同學們，這次調(diào)查活動結(jié)束了，我們的生活離不開電，電資源不是無窮的，我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器，將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽，讓我們一起養(yǎng)成節(jié)約用電的好習慣。
下節(jié)課，我們要進行比賽看誰掌握的家電省電“絕招”多。
讓節(jié)電行為從我做起，讓自己的行動去影響身邊的人。為節(jié)約用電做出自己的貢獻。希望同學們，在生活中都是“節(jié)電能手”。
節(jié)約用電全的教案篇二十
1.了解電的用途和重要性。
2.讓幼兒知道要節(jié)約用電。
3.思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實踐。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
了解電的用途和重要性。
節(jié)約用電
兒歌《我會節(jié)約用電》、"節(jié)約用電"補充制作材料。
一、導(dǎo)入部分
請幼兒指出活動室的電器設(shè)備，并介紹其用途。
二、基本部分
1.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。
2.請幼兒說說怎么節(jié)約用電。
3.出示《我會節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：
我會節(jié)約用電看電視，開電燈，離開了電都不行。
小朋友，請珍惜。
用完斷電要牢記。
4.將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計、制作"節(jié)約用電"的標志卡，老師可在標志卡上寫上"節(jié)約用電"。然后，幼兒每人手持一張自己制作的"節(jié)約用電"小標志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關(guān)燈，如果有，請在旁邊貼上標志卡，然后請老師幫忙關(guān)上燈。
5.返回活動室，請幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。
三、結(jié)束部分
請幼兒回家與爸爸媽媽完成"節(jié)約用電"補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
在教學中，我利用電器導(dǎo)入新課，讓孩子回憶生活，調(diào)動孩子的學習動力。當孩子對學習產(chǎn)生興趣時，他們的心理活動就會處于激活狀態(tài)。運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長做一個節(jié)約用電補充材料，帶來幼兒園與小朋友分享，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動，這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，從而回歸生活，促進可持續(xù)發(fā)展，指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。
節(jié)約用電全的教案篇二十一
了解電的用途和重要性，知道要節(jié)約用電。
“節(jié)約用電”補充操作材料（見材料制作）。
學習領(lǐng)域：
形式：小組。
1．請幼兒指出活動室的電器設(shè)備，并介紹其用途。
2．老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。
3．請幼兒說說怎樣節(jié)約用電。
4．出示《我會節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：
看電視，開電燈，
離開了電都不行。
小朋友，請珍惜，
用完斷電要牢記。
5．將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計、制作“節(jié)約用電”的標志卡，老師可在標志卡上寫上“節(jié)約用電”。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)約用電”小標志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關(guān)燈，如果有，請在旁邊貼上小標志卡，然后請老師幫忙關(guān)上燈。
6．返回活動室后，請幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。
7．請幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)約用電”補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
活動評價懂得要節(jié)約用電。
能說出節(jié)約用電的方法，并能在生活中實踐。
節(jié)約用電全的教案篇二十二
通過這個主題活動，使學生清楚地認識到電在生活中的重要性及如何科學地利用電，讓電有效為我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活服務(wù)。
知識目標：使學生了解在我們生活和生產(chǎn)建設(shè)中離不開電。
能力目標：培養(yǎng)學生動手能力，協(xié)作能力，讓學生通過活動提高解決問題的能力。情感目標：幫助學生樹立節(jié)電觀念，激發(fā)學生科學地利用電資源的意識。
重點：電在生活中的重要性以及節(jié)約用電的必要性。
難點：培養(yǎng)學生良好的節(jié)約用電的習慣，。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
先啟發(fā)學生討論：假如我們的生活中沒有了電將會怎樣？讓學生大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言，使學生意識到：我們的生活、工作與學習都離不開電，電對我們很重要。（出示生活、生產(chǎn)中用電的圖片，缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片）引起學生對電的興趣，引出新課。
二、布置任務(wù)、自主探索、協(xié)作學習。
采用小組合作學習法：以相鄰的原則為分組前提，將學生分成6個小組，小組內(nèi)討論制定室內(nèi)電器使用的種類以及上網(wǎng)搜集家庭節(jié)約用電的知識，并對其分類整理，然后使用word和powerpoint軟件設(shè)計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告。（課件出示學習任務(wù)）。
1、布置任務(wù)一：學生看書或上網(wǎng)找資料，查一查室內(nèi)電器使用的種類以及調(diào)查方式和匯報方式。
在學生設(shè)計家庭用電情況調(diào)查表遇到困難時，可以求助教師，也可以求助其他同學。小組匯報，掌握常用家電的.使用方法及用電量情況。
2、布置任務(wù)二：填寫家庭用電調(diào)查表，1、自己家都有哪些家用電器？2、每個家用電器每天要耗費多少度電？3、現(xiàn)在的電費是每度多少元？4、家里每月應(yīng)交多少元的電費？（課件出示：用電量的計算方法）。
3、布置任務(wù)三：使用word和powerpoint軟件設(shè)計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告。
我們每個小組都選出1名學生，負責計算機的操作；選一名小組長進行總體分工與整體引導(dǎo)；選出一名學生，負責自己組內(nèi)的嗓音監(jiān)督，在制作完成后我們每個組都要進行作品展示。
在制作過程中，每組可以派一名同學互相參觀各自的作品汲取經(jīng)驗，補充完整自己的作品。在小組匯報過程中，每組派一名同學匯報，其它同學進行評價，說出這篇專題的優(yōu)點是什么，還有哪些需要改進的。
三、游戲競賽，促進思維。
組織學生進行一個小型的比賽，分成四個小組，先給我分鐘時間讓學生搜集家用電器省電“絕招”，然后由學生以小組為單位進行匯報，比一比看哪個小組的省電“絕招”最多，哪個小組就是獲勝隊。
四、教師總結(jié)，鞏固提高。
同學們，這次調(diào)查活動結(jié)束了，我們的生活離不開電，電資源不是無窮的，我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器，將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽，讓我們一起養(yǎng)成節(jié)約用電的好習慣。
節(jié)約用電全的教案篇二十三
5月10日（延中環(huán)保日）
結(jié)合《夏天到了》的主題活動，通過認識空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示，知道節(jié)約用電的道理。
一、故事《夏天好熱呀》引出：
1、幼兒看圖片欣賞故事
2、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào)）
二、討論空調(diào)的用處
1、說說什么時候開空調(diào)（很冷和很熱的時候）
2、開空調(diào)，幼兒感受涼快的風
3、認認空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么
老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風量大小等的調(diào)節(jié)，國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認認26的數(shù)字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。
三、斷電的感受：
1、切斷班級的電源（不開燈、不開空調(diào)、電扇）
2、幼兒說說沒有電源，無法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）
三、還有哪些節(jié)約用電的好方法：
1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機、微波爐）
2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）
3、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標簽
（幼兒園的開關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標記，讓幼兒找到這些標記，直到老師是為了提醒大家所以貼標記的）
節(jié)約用電全的教案篇二十四
幼兒園大班的孩子好奇心強，雖然比中班、小班的孩子懂事一些，但改不了頑皮的本性，隨時進出教室時都愛用手去開關(guān)電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源，節(jié)約用電，安全用電，所以設(shè)計本次活動。
1、了解電的用途，懂得怎樣安全用電。
2、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識。
3、培養(yǎng)幼兒的理解能力，理解電對人類的危害性。
重點：培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電、安全用電的意識。
難點：引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性。
1、ppt課件(節(jié)約用電相關(guān)圖片)。
2、教室內(nèi)的電源開關(guān)。
活動過程：
教學反思：
本次活動通過幼兒的討論與發(fā)言，不僅培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力，更重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源，怎樣節(jié)約用電，安全用電，培養(yǎng)幼兒的自我安全保護意識。不足之處在于我只注重了活動過程，而忽略了活動目的，讓部分幼兒理解比較模糊，應(yīng)該在講解時仔細一點多講述兩遍，讓幼兒更好地加深理解，并在活動中多給幼兒一些獎勵，從而激發(fā)他們的學習積極性。
節(jié)約用電全的教案篇一
一、故事《夏天好熱呀》引出：
1、幼兒看圖片欣賞故事
2、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào)）
二、討論空調(diào)的用處
1、說說什么時候開空調(diào)（很冷和很熱的時候）
2、開空調(diào)，幼兒感受涼快的風
3、認認空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么
老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風量大小等的調(diào)節(jié)，國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認認26的數(shù)字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。
三、斷電的感受：
1、切斷班級的電源（不開燈、不開空調(diào)、電扇）
2、幼兒說說沒有電源，無法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）
四、還有哪些節(jié)約用電的好方法：
1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機、微波爐）
2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）
3、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標簽（幼兒園的開關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標記，讓幼兒找到這些標記，直到老師是為了提醒大家所以貼標記的）
節(jié)約用電全的教案篇二
延中環(huán)保日（8月10日）。
1、了解電與人們生活的關(guān)系，知道生活中一些節(jié)約用電的好方法。
2、引導(dǎo)幼兒用多種方法表現(xiàn)節(jié)約用電的好辦法，爭當節(jié)約用電小衛(wèi)士。
3、增強小朋友的環(huán)保意識，樂意為保護環(huán)境做力所能及的事，
1、幼兒家中的電費單。
活動過程：
一、交流分享：電的作用。
1、鼓勵幼兒大膽講述在我們的生活中哪些地方需要用電？
（電視機、微波爐、電冰箱、洗衣機、空調(diào)、燈等）。
2、電給我們的'生活帶來哪些方便？
（夏天空調(diào)能給我們帶來涼爽的風、洗衣機能把臟衣服變干凈……）。
二、電會用完嗎？
觀看山區(qū)、農(nóng)村等貧困地區(qū)缺電少電的錄像，激發(fā)幼兒節(jié)約用電的意識。
現(xiàn)在還有許多地方的人用不上電，連照亮都很困難，更別說看電視、吹空調(diào)了，我們應(yīng)該怎樣幫助他們呢？（節(jié)約用電）。
1、比一比，誰的家里用電最少？（出示電費單，幫助幼兒進行比較）。
2、為家里用電最少的幼兒頒發(fā)節(jié)約用電的小標兵獎狀。
四、引導(dǎo)幼兒交流自己所獲得的有關(guān)節(jié)約用電的信息。
1、請小標兵介紹是如何節(jié)約用電的？
2、你們還知道生活中有哪些節(jié)約用電的好方法？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合調(diào)查表進行介紹）。
3、請爺爺或奶奶也來介紹節(jié)約用電的小絕招。
1、幼兒分組合作：宣傳旗、宣傳小畫冊、宣傳標志等。
2、師生共同布置舉辦“節(jié)約用電”宣傳會，幼兒進行宣傳講解。
上海延安中路幼兒園。
節(jié)約用電全的教案篇三
．了解電的用途和重要性，知道要節(jié)約用電。
．思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實踐。
．“節(jié)約用電”補充操作材料（見材料制作）。
學習領(lǐng)域：
形式：小組。
1.請幼兒指出活動室的電器設(shè)備，并介紹其用途。
2.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的.電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。
4.出示《我會節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：
看電視，開電燈，
離開了電都不行。
小朋友，請珍惜，
用完斷電要牢記。
5.將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計、制作“節(jié)約用電”的標志卡，老師可在標志卡上寫上“節(jié)約用電”。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)約用電”小標志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關(guān)燈，如果有，請在旁邊貼上小標志卡，然后請老師幫忙關(guān)上燈。
6.返回活動室后，請幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。
7.請幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)約用電”補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
．能說出節(jié)約用電的方法，并能在生活中實踐。
節(jié)約用電全的教案篇四
了解電的用途和重要性，知道要節(jié)約用電。
思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實踐。
“節(jié)約用電”補充操作材料（見材料制作）。
學習領(lǐng)域：
形式：小組。
1.請幼兒指出活動室的電器設(shè)備，并介紹其用途。
2.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。
3.請幼兒說說怎樣節(jié)約用電。
4.出示《我會節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：
看電視，開電燈，
離開了電都不行。
小朋友，請珍惜，
用完斷電要牢記。
5.將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計、制作“節(jié)約用電”的標志卡，老師可在標志卡上寫上“節(jié)約用電”。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)約用電”小標志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關(guān)燈，如果有，請在旁邊貼上小標志卡，然后請老師幫忙關(guān)上燈。
6.返回活動室后，請幼兒說說巡視幼兒園的`結(jié)果。
7.請幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)約用電”補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
活動評價懂得要節(jié)約用電。
能說出節(jié)約用電的方法，并能在生活中實踐。
節(jié)約用電全的教案篇五
使學生懂得節(jié)約用水用電的重要性，教育學生從小養(yǎng)成節(jié)約用水用電的好習慣。
1、看圖一思考：圖中的小朋友在干啥?干完后又怎么樣?
2、看圖二思考：圖中的這位小朋友已經(jīng)睡著了，可是燈還亮著。這樣做，對嗎?為什么?討論得出：大家都認為圖中的小朋友做得不對。因為他們浪費了水與電。
3、水電的用途水：食用、發(fā)電、灌溉、航行.....電：照明、生產(chǎn)、生活、科研.....
4、總結(jié)水和電的用途這么大，可是由于人們?nèi)藶榈睦速M，現(xiàn)有的水電已經(jīng)遠遠不能滿足人們的需要。所以，我們要節(jié)約用水用電。(板書課題：節(jié)約用水用電齊讀課題)
5、討論：我們該怎樣節(jié)約用水用電呢?學生思考后回答。
6、課堂小結(jié)：
對!我們要從小事做起，從自己做起，節(jié)約每一滴水，每一度電?？匆娎速M水電的現(xiàn)象要制止，從小養(yǎng)成節(jié)約用水用電的好習慣。
今天的班會課就上到這兒。同學們都知道了節(jié)約用水用電的重要性，那么，希望小朋友從現(xiàn)在開始，用自己的行動節(jié)約一滴水，一度電。
節(jié)約用電全的教案篇六
1.了解電的用途和重要性。
2.讓學生知道要節(jié)約用電。
3.思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實踐。
4.激發(fā)了學生的好奇心和探究欲望。
5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
了解電的用途和重要性。
節(jié)約用電
"節(jié)約用電"補充制作材料。
一、導(dǎo)入部分
請學生指出活動室的電器設(shè)備，并介紹其用途。
二、基本部分
1.老師引導(dǎo)學生明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。
2.請學生說說怎么節(jié)約用電。
3.出示《我會節(jié)約用電》兒歌，與學生一起說兒歌：
我會節(jié)約用電看電視，開電燈，離開了電都不行。
小朋友，請珍惜。
用完斷電要牢記。
4.將學生分成二至三組，討論、設(shè)計、制作"節(jié)約用電"的標志卡，老師可在標志卡上寫上"節(jié)約用電"。然后，學生每人手持一張自己制作的"節(jié)約用電"小標志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視學生園，看看有沒有人忘記關(guān)燈，如果有，請在旁邊貼上標志卡，然后請老師幫忙關(guān)上燈。
5.返回活動室，請學生說說巡視學生園的結(jié)果。
三、結(jié)束部分
請學生回家與爸爸媽媽完成"節(jié)約用電"補充操作材料，第二天帶回學生園和小朋友們分享。
在教學中，我利用電器導(dǎo)入新課，讓孩子回憶生活，調(diào)動孩子的學習動力。當孩子對學習產(chǎn)生興趣時，他們的心理活動就會處于激活狀態(tài)。 運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長做一個節(jié)約用電補充材料，帶來學生園與小朋友分享，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動，這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，從而回歸生活，促進可持續(xù)發(fā)展，指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。
節(jié)約用電全的教案篇七
1、水是生命之源，請君節(jié)約水資源。
2、生物需要水，生命離不開水。
3、空調(diào)在下班前分鐘關(guān)掉。
4、節(jié)能多盡力，未來多美麗。
5、節(jié)約大家做，能源大家享。
6、珍惜用水，否則我們將用眼淚洗臉。
7、節(jié)約水資源光榮，浪費清水可恥。
8、節(jié)約促發(fā)展，節(jié)約出效益。
9、節(jié)約用紙，就等于保護森林資源。
10、滴水是金，片紙是銀。節(jié)約，是你我的義務(wù)，也是為下一代著想。
11、節(jié)約水吧！水是生命的能源。
12、愛惜生命之源，“關(guān)”住滴滴點點。
13、節(jié)約能源共創(chuàng)美麗新世界。
14、生活重細節(jié)，節(jié)水在點滴。
15、關(guān)掉顯示器比任何屏幕保護都省電。
16、努力創(chuàng)建節(jié)水型城市，實施可持續(xù)發(fā)展。
17、動手做節(jié)能，環(huán)保又省錢。
18、節(jié)約能源做的好，省錢省能又環(huán)保。
19、強化城市節(jié)約水資源管理，節(jié)約和保護城市水資源。
20、冷氣電扇一起吹，清涼省電又節(jié)能。
21、隨手關(guān)燈一小步，節(jié)約能源一大步。
22、環(huán)境與人類共存，開發(fā)與保護同步。
23、節(jié)約紙張，人人有責。
24、廢物利用，創(chuàng)新價值，資源回收，循環(huán)利用。
25、含一滴水，還一份真情！
26、為了保護綠色資源，請大家節(jié)約用紙。
27、勤勞人人有份，節(jié)儉人人有責。
28、滴水如油，貴在節(jié)約。
29、樹立人人珍惜、人人節(jié)約水的`良好風尚。
30、人人節(jié)約一桶水，世界多出一個淡水湖。
31、節(jié)約水資源、保護水資源，是全社會共同責任。
32、我們要像珍愛自己的生命一樣珍惜地球上的水源。
33、水，跟生命一樣珍貴無比，請好好珍惜。
34、節(jié)約好比燕銜泥，浪費猶如河缺口。
35、萬般能源眾家省，源遠流長照世人。
36、堅持把節(jié)約水資源放在首位，努力建設(shè)節(jié)水型城市。
37、勤儉節(jié)約，從我做起！
38、浪費不以量小而為之，節(jié)約不以微小而不為。
39、愛護水源，從你我做起。
40、節(jié)紙環(huán)保，從我做起。
41、節(jié)約用電珍惜能源，愛護地球你我責任。
42、親水、愛水、護水，從點滴開始。
43、打印機共享，減少閑置。
44、您用一圈，它卻要長一年！請節(jié)約用紙，每次只用一張紙！
45、愛惜糧食，從我做起！
46、順手擰一擰，讓水龍頭不再哭泣。
47、水，生命之源，節(jié)約水資源，從心開始。
48、節(jié)約用紙，也是保護自然資源，更是為生態(tài)環(huán)境做貢獻。
49、每天節(jié)約一滴水，難時擁有太平洋。
50、節(jié)約糧食光榮，浪費糧食可恥。
51、國之棟梁不可無，生命之水不可枯。
52、珍惜能源，創(chuàng)造美好環(huán)境。
53、節(jié)約水資源，是我們的責任。
54、惜水，愛水，節(jié)水，從我做起。
55、盤中粒粒皆辛苦！
56、一粥一飯當思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱。
57、勤儉節(jié)約福之路，貪欲奢靡禍之門。
58、節(jié)約用紙就等于保護森林資源。
59、節(jié)紙環(huán)保，從我做起。
60、人人愛云南家家愛儉約。
節(jié)約用電全的教案篇八
老師們、同學們：
早上好！我今天講話的主題是——節(jié)約用水，節(jié)約地球資源。大家一定都看過這樣一則公益廣告吧：電視畫面上有一個水龍頭，正在艱難地往外滴著水，滴水的速度越來越慢，最后水就枯竭了。然后畫面上出現(xiàn)了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話：“如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚?！苯翊阂詠恚捎诮邓?，我國云南、四川、重慶等南方大部地區(qū)旱情持續(xù)，國家防總辦公室統(tǒng)計顯示，截至3月21日，我國西南7省耕地受旱面積3878萬畝，有981萬人、919萬頭大牲畜飲水困難。
目前，我國水資源總量為2.8萬億立方米，位居世界第六位，但人均占有量僅居世界第88位，人均水資源僅占世界平均水平的四分之一，屬世界貧水國之一。
而在我們周圍，隨處可見肆意排放的.工業(yè)廢水，未經(jīng)處理的生活污水……水資源已經(jīng)遭到大范圍的侵蝕，嚴重的威脅。保護水資源，除了節(jié)約用水，更需要限度地防止水污染，因為，失去了水，就失去了綠色、生命和希望。
缺水的警鐘已經(jīng)敲響，節(jié)約用水的共識深入人心。作為新時代的驕子，我們更能夠明白缺水的嚴重性，也更應(yīng)該節(jié)約用水。昔日洗手忘了關(guān)水，洗澡亂用水等現(xiàn)象應(yīng)該徹底杜絕，那些至今仍認為“水很多”的同學，你們也應(yīng)該醒醒了，讓我們所有的人都節(jié)約用水。從一點一滴做起，從自己做起。只要每個人都能夠節(jié)約用水，那么我們必定能創(chuàng)造出一個碧水藍天的家園。
節(jié)約糧食節(jié)約用水演講稿。
節(jié)約用電全的教案篇九
“水是生命的源泉，電是發(fā)展的杠桿”，當前，我國一方面面臨水電資源短缺的困擾，另一方面存在嚴重的水電資源浪費現(xiàn)象。有水當思無水之苦，有電當思無電之痛??如果說干旱是缺水缺電的“天災(zāi)”，那么比“天災(zāi)“更嚴重的則是”人禍“，隨處可見的人為浪費水電是缺水缺電的直接，更是我國水電資源的頭號敵人！
在我們學院時常能看到這種現(xiàn)象：辦公室、教室、宿舍、走廊無人，燈卻照開，白天光線充足時燈也全部打開，長明燈隨處可見，計算機不關(guān)機，習以為常，廁所、公用水龍頭等人走水照流，對長流水見慣不驚。面對這些無處不在、浪費水電資源的行為，節(jié)水節(jié)電刻不容緩，我們應(yīng)該立即行動起來，特向全體師生員工倡議如下：
1、從節(jié)約一滴水，一度電開始，重樹勤儉節(jié)約的美德。
2、養(yǎng)成人離關(guān)水關(guān)電的習慣。
3、用水避免長流水，用電避免晝夜燈。
4、盡量少用大功率電器。
5、室溫30攝氏度以下不開冷空調(diào)，10攝氏度以上不開熱空調(diào)。
6、發(fā)現(xiàn)水電設(shè)施壞了，主動及時報告。
老師們、同學們，為了學院的發(fā)展，讓我們行動起來，節(jié)約水電，從你我做起，從點點滴滴做起！
倡議人：
20xx年xx月xx日。
節(jié)約用電全的教案篇十
親愛的同學們：
“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。節(jié)儉是一種美德，但更多的是職責。青年同胞們，請立即行動起來，讓勤儉節(jié)約的理念及行為注入到我們的學習、生活和工作當中;從細節(jié)出發(fā)，“莫以善小而不為”，點滴匯成江海，斷絕浪費源頭。讓勤儉節(jié)約的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)得以更好傳承，讓厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費在全校乃至全社會蔚然成風!
1、要節(jié)儉用水，用水時，水龍頭不要開的太大，要縮短用水時間，養(yǎng)成隨手關(guān)水龍頭的良好習慣，確保節(jié)儉每一滴水。
2、“少開一盞燈，節(jié)儉一度電”，努力做到節(jié)儉用電，隨手關(guān)燈，少用電器，光線充足時，不要開燈，外出時關(guān)掉室內(nèi)的電腦、電燈、電視機等用電設(shè)備。
根據(jù)工作需要，正確選擇電話、移動電話、機要、快遞、掛號和普通郵件等通信方式;提倡言簡意賅，縮短通話時間，盡量使用語音聊天軟件來實現(xiàn)通話;物品或資料的跨區(qū)域交接，盡量選擇出差人員捎帶。
3、節(jié)儉糧食，不挑食，不隨便丟棄飯菜。
轉(zhuǎn)變思想，樹立正確的價值觀。崇尚節(jié)儉，合理消費，增強節(jié)儉意識，做到身體力行，自覺杜絕浪費行為。
4、生活儉樸，不攀比，不挑吃穿，穿著樸素大方。
確立“節(jié)儉為榮、浪費可恥”的觀念，養(yǎng)成“厲行節(jié)儉、勤儉自強”的作風，構(gòu)成“人人愛節(jié)儉、個個懂節(jié)能”的班級氛圍，努力使節(jié)儉能源資源成為全班師生的自覺行動。
5、不帶零花錢，不隨便花錢，不購買零食，不吃零食。
所以，我們特倡議：各位學生家長，務(wù)必增強安全意識和監(jiān)護意識，切實承擔起監(jiān)護職責，加強對孩子的教育和管理，異常是預(yù)防溺水的安全教育，給孩子傳授相關(guān)知識和技能，加強孩子安全意識和自我保護意識，提高孩子們的避險防災(zāi)和自救本事，嚴防意外事故的發(fā)生。
倡議人：
日期：
節(jié)約用電全的教案篇十一
5月10日（延中環(huán)保日）。
結(jié)合《夏天到了》的主題活動，通過認識空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示，知道節(jié)約用電的道理。
立式空調(diào)。
一、故事《夏天好熱呀》引出：
1、幼兒看圖片欣賞故事。
2、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào)）。
二、討論空調(diào)的用處。
1、說說什么時候開空調(diào)（很冷和很熱的時候）。
2、開空調(diào)，幼兒感受涼快的風。
3、認認空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么。
老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風量大小等的調(diào)節(jié)，國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認認26的數(shù)字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。
三、斷電的感受：
1、切斷班級的電源（不開燈、不開空調(diào)、電扇）。
2、幼兒說說沒有電源，無法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）。
1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機、微波爐）。
2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）。
節(jié)約用電全的教案篇十二
1、了解電的用途和重要性，知道要節(jié)約用電。
2、思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實踐。
兒歌《我會節(jié)約用電》。
“節(jié)約用電”補充操作材料（見材料制作）。
學習領(lǐng)域：
形式：小組
1.請幼兒指出活動室的電器設(shè)備，并介紹其用途。
2.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。
3.請幼兒說說怎樣節(jié)約用電。
4.出示《我會節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：
我會節(jié)約用電
看電視，開電燈，
離開了電都不行。
小朋友，請珍惜，
用完斷電要牢記。
5.將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計、制作“節(jié)約用電”的標志卡，老師可在標志卡上寫上“節(jié)約用電”。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)約用電”小標志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關(guān)燈，如果有，請在旁邊貼上小標志卡，然后請老師幫忙關(guān)上燈。
6.返回活動室后，請幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。
7.請幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)約用電”補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
活動評價懂得要節(jié)約用電。
能說出節(jié)約用電的方法，并能在生活中實踐。
節(jié)約用電全的教案篇十三
結(jié)合《夏天到了》的主題活動，通過認識空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示，知道節(jié)約用電的道理。
立式空調(diào)、《學習》p148
一、故事《夏天好熱呀》引出：
1、幼兒看圖片欣賞故事
2、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào)）
二、討論空調(diào)的用處
1、說說什么時候開空調(diào)（很冷和很熱的時候）
2、開空調(diào)，幼兒感受涼快的風
3、認認空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么
老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風量大小等的調(diào)節(jié)，國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認認26的數(shù)字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。
三、斷電的感受：
1、切斷班級的電源（不開燈、不開空調(diào)、電扇）
2、幼兒說說沒有電源，無法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）
三、還有哪些節(jié)約用電的好方法：
1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機、微波爐）
2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）
3、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標簽（幼兒園的開關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標記，讓幼兒找到這些標記，直到老師是為了提醒大家所以貼標記的）
節(jié)約用電全的教案篇十四
5月10日（延中環(huán)保日）。
結(jié)合《夏天到了》的主題活動，通過認識空調(diào)和顯示屏上溫度的.顯示，知道節(jié)約用電的道理。
立式空調(diào)、《學習》p148。
一、故事《夏天好熱呀》引出：
1、幼兒看圖片欣賞故事。
2、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào)）。
二、討論空調(diào)的用處。
1、說說什么時候開空調(diào)（很冷和很熱的時候）。
2、開空調(diào)，幼兒感受涼快的風。
3、認認空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么。
老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風量大小等的調(diào)節(jié)，國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認認26的數(shù)字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。
三、斷電的感受：
1、切斷班級的電源（不開燈、不開空調(diào)、電扇）。
2、幼兒說說沒有電源，無法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）。
1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機、微波爐）。
2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）。
（幼兒園的開關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標記，讓幼兒找到這些標記，直到老師是為了提醒大家所以貼標記的）。
節(jié)約用電全的教案篇十五
結(jié)合《夏天到了》的主題活動，通過認識空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示，知道節(jié)約用電的道理。
立式空調(diào)、《學習》p148
1、幼兒看圖片欣賞故事
2、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào)）
1、說說什么時候開空調(diào)（很冷和很熱的時候）
2、開空調(diào)，幼兒感受涼快的風
3、認認空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么
老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風量大小等的調(diào)節(jié)，國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認認26的數(shù)字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。
1、切斷班級的電源（不開燈、不開空調(diào)、電扇）
2、幼兒說說沒有電源，無法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）
1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機、微波爐）
2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）
3、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標簽（幼兒園的開關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標記，讓幼兒找到這些標記，直到老師是為了提醒大家所以貼標記的）
節(jié)約用電全的教案篇十六
5月10日（延中環(huán)保日）。
結(jié)合《夏天到了》的主題活動，通過認識空調(diào)和顯示屏上溫度的`顯示，知道節(jié)約用電的道理。
立式空調(diào)、《學習》p148。
一、故事《夏天好熱呀》引出：
1、幼兒看圖片欣賞故事。
2、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào)）。
二、討論空調(diào)的用處。
1、說說什么時候開空調(diào)（很冷和很熱的時候）。
2、開空調(diào)，幼兒感受涼快的風。
3、認認空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么。
老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風量大小等的調(diào)節(jié)，國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認認26的數(shù)字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。
三、斷電的感受：
1、切斷班級的電源（不開燈、不開空調(diào)、電扇）。
2、幼兒說說沒有電源，無法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）。
1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機、微波爐）。
2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）。
節(jié)約用電全的教案篇十七
1、教材地位及作用：
通過這個主題活動，使學生清楚地認識到電在生活中的重要性及如何科學地利用電，讓電有效為我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活服務(wù)。
2、教學目標：
知識目標：使學生了解在我們生活和生產(chǎn)建設(shè)中離不開電。
能力目標：培養(yǎng)學生動手能力，協(xié)作能力，讓學生通過活動提高解決問題的能力。
情感目標：幫助學生樹立節(jié)電觀念，激發(fā)學生科學地利用電資源的意識。
3、教學重點、難點：
重點：電在生活中的重要性以及節(jié)約用電的必要性。
難點：培養(yǎng)學生良好的節(jié)約用電的習慣。
高年級已經(jīng)具備了對信息進行處理的能力，但還會出現(xiàn)很多問題，教師一定要引導(dǎo)學生，真正發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)勢，在處理信息時，可以輔助、引導(dǎo)學生進行優(yōu)勢互補，完成本主題活動。
學生先自主搜集資料，采用任務(wù)驅(qū)動法教學，學生可以通過小組合作學習、利用網(wǎng)絡(luò)學習、完成本課內(nèi)容。
先啟發(fā)學生討論：假如我們的生活中沒有了電將會怎樣？讓學生大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言，使學生意識到：我們的生活、工作與學習都離不開電，電對我們很重要。（出示生活、生產(chǎn)中用電的圖片，缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片）引起學生對電的興趣，引出新課。
采用小組合作學習法：以相鄰的原則為分組前提，將學生分成6個小組，小組內(nèi)討論制定室內(nèi)電器使用的種類以及上網(wǎng)搜集家庭節(jié)約用電的知識，并對其分類整理，然后使用word和powerpoint軟件設(shè)計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告。（課件出示學習任務(wù)）
1、布置任務(wù)一：學生看書查一查室內(nèi)電器使用的種類以及調(diào)查方式和匯報方式。
在學生設(shè)計家庭用電情況調(diào)查表遇到困難時，可以求助教師，也可以求助其他同學。
小組匯報，掌握常用家電的使用方法及用電量情況。
2、布置任務(wù)二：填寫家庭用電調(diào)查表：
1）自己家都有哪些家用電器？
2）每個家用電器每天要耗費多少度電？
3）現(xiàn)在的電費是每度多少元？
4）家里每月應(yīng)交多少元的電費？
（課件出示：用電量的計算方法）
3、布置任務(wù)三：使用word和powerpoint軟件設(shè)計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告。
我們每個小組都選出1名學生，負責計算機的操作；選一名小組長進行總體分工與整體引導(dǎo)；選出一名學生，負責自己組內(nèi)的嗓音監(jiān)督，在制作完成后我們每個組都要進行作品展示。
在制作過程中，每組可以派一名同學互相參觀各自的作品汲取經(jīng)驗，補充完整自己的作品。
在小組匯報過程中，每組派一名同學匯報，其它同學進行評價，說出這篇專題的優(yōu)點是什么，還有哪些需要改進的。
組織學生進行一個小型的比賽，分成四個小組，先給我分鐘時間讓學生搜集家用電器省電“絕招”，然后由學生以小組為單位進行匯報，比一比看哪個小組的省電“絕招”最多，哪個小組就是獲勝隊。
同學們，這次調(diào)查活動結(jié)束了，我們的生活離不開電，電資源不是無窮的，我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器，將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽，讓我們一起養(yǎng)成節(jié)約用電的好習慣。
節(jié)約用電全的教案篇十八
了解電的用途和重要性，知道要節(jié)約用電。
思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實踐。
兒歌《我會節(jié)約用電》。
“節(jié)約用電”補充操作材料（見材料制作）。
學習領(lǐng)域：
形式：小組
1.請幼兒指出活動室的電器設(shè)備，并介紹其用途。
2.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。
3.請幼兒說說怎樣節(jié)約用電。
4.出示《我會節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：
我會節(jié)約用電
看電視，開電燈，
離開了電都不行。
小朋友，請珍惜，
用完斷電要牢記。
5.將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計、制作“節(jié)約用電”的標志卡，老師可在標志卡上寫上“節(jié)約用電”。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)約用電”小標志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關(guān)燈，如果有，請在旁邊貼上小標志卡，然后請老師幫忙關(guān)上燈。
6.返回活動室后，請幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。
7.請幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)約用電”補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
活動評價懂得要節(jié)約用電。
能說出節(jié)約用電的方法，并能在生活中實踐。
節(jié)約用電全的教案篇十九
1、教材地位及作用：
通過這個主題活動，使學生清楚地認識到電在生活中的重要性及如何科學地利用電，讓電有效為我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活服務(wù)。
2、教學目標：
知識目標：使學生了解在我們生活和生產(chǎn)建設(shè)中離不開電。
能力目標：培養(yǎng)學生動手能力，協(xié)作能力，讓學生通過活動提高解決問題的能力。情感目標：幫助學生樹立節(jié)電觀念，激發(fā)學生科學地利用電資源的意識。
3、教學重點、難點：
重點：電在生活中的重要性以及節(jié)約用電的必要性。
難點：培養(yǎng)學生良好的節(jié)約用電的習慣，。
高年級已經(jīng)具備了對信息進行處理的能力，但還會出現(xiàn)很多問題，教師一定要引導(dǎo)學生，真正發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)勢，在處理信息時，可以輔助、引導(dǎo)學生進行優(yōu)勢互補，完成本主題活動。
學生先自主搜集資料，采用任務(wù)驅(qū)動法教學，學生可以通過小組合作學習、利用網(wǎng)絡(luò)學習、完成本課內(nèi)容。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
先啟發(fā)學生討論：假如我們的生活中沒有了電將會怎樣？讓學生大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言，使學生意識到：我們的生活、工作與學習都離不開電，電對我們很重要。（出示生活、生產(chǎn)中用電的圖片，缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片）引起學生對電的興趣，引出新課。
二、布置任務(wù)、自主探索、協(xié)作學習
采用小組合作學習法：以相鄰的原則為分組前提，將學生分成6個小組，小組內(nèi)討論制定室內(nèi)電器使用的種類以及上網(wǎng)搜集家庭節(jié)約用電的知識，并對其分類整理，然后使用word和powerpoint軟件設(shè)計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告。（課件出示學習任務(wù)）
1、布置任務(wù)一：學生看書或上網(wǎng)找資料，查一查室內(nèi)電器使用的種類以及調(diào)查方式和匯報方式。
在學生設(shè)計家庭用電情況調(diào)查表遇到困難時，可以求助教師，也可以求助其他同學。小組匯報，掌握常用家電的使用方法及用電量情況。
2、布置任務(wù)二：填寫家庭用電調(diào)查表，1、自己家都有哪些家用電器？2、每個家用電器每天要耗費多少度電？3、現(xiàn)在的電費是每度多少元？4、家里每月應(yīng)交多少元的電費？（課件出示：用電量的計算方法）
3、布置任務(wù)三：使用word和powerpoint軟件設(shè)計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告。
我們每個小組都選出1名學生，負責計算機的操作；選一名小組長進行總體分工與整體引導(dǎo)；選出一名學生，負責自己組內(nèi)的嗓音監(jiān)督，在制作完成后我們每個組都要進行作品展示。
在制作過程中，每組可以派一名同學互相參觀各自的作品汲取經(jīng)驗，補充完整自己的作品。在小組匯報過程中，每組派一名同學匯報，其它同學進行評價，說出這篇專題的優(yōu)點是什么，還有哪些需要改進的。
三、游戲競賽，促進思維。
組織學生進行一個小型的比賽，分成四個小組，先給我分鐘時間讓學生搜集家用電器省電“絕招”，然后由學生以小組為單位進行匯報，比一比看哪個小組的省電“絕招”最多，哪個小組就是獲勝隊。
四、教師總結(jié)，鞏固提高
同學們，這次調(diào)查活動結(jié)束了，我們的生活離不開電，電資源不是無窮的，我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器，將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽，讓我們一起養(yǎng)成節(jié)約用電的好習慣。
下節(jié)課，我們要進行比賽看誰掌握的家電省電“絕招”多。
讓節(jié)電行為從我做起，讓自己的行動去影響身邊的人。為節(jié)約用電做出自己的貢獻。希望同學們，在生活中都是“節(jié)電能手”。
節(jié)約用電全的教案篇二十
1.了解電的用途和重要性。
2.讓幼兒知道要節(jié)約用電。
3.思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實踐。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
了解電的用途和重要性。
節(jié)約用電
兒歌《我會節(jié)約用電》、"節(jié)約用電"補充制作材料。
一、導(dǎo)入部分
請幼兒指出活動室的電器設(shè)備，并介紹其用途。
二、基本部分
1.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。
2.請幼兒說說怎么節(jié)約用電。
3.出示《我會節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：
我會節(jié)約用電看電視，開電燈，離開了電都不行。
小朋友，請珍惜。
用完斷電要牢記。
4.將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計、制作"節(jié)約用電"的標志卡，老師可在標志卡上寫上"節(jié)約用電"。然后，幼兒每人手持一張自己制作的"節(jié)約用電"小標志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關(guān)燈，如果有，請在旁邊貼上標志卡，然后請老師幫忙關(guān)上燈。
5.返回活動室，請幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。
三、結(jié)束部分
請幼兒回家與爸爸媽媽完成"節(jié)約用電"補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
在教學中，我利用電器導(dǎo)入新課，讓孩子回憶生活，調(diào)動孩子的學習動力。當孩子對學習產(chǎn)生興趣時，他們的心理活動就會處于激活狀態(tài)。運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長做一個節(jié)約用電補充材料，帶來幼兒園與小朋友分享，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動，這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，從而回歸生活，促進可持續(xù)發(fā)展，指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。
節(jié)約用電全的教案篇二十一
了解電的用途和重要性，知道要節(jié)約用電。
“節(jié)約用電”補充操作材料（見材料制作）。
學習領(lǐng)域：
形式：小組。
1．請幼兒指出活動室的電器設(shè)備，并介紹其用途。
2．老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。
3．請幼兒說說怎樣節(jié)約用電。
4．出示《我會節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：
看電視，開電燈，
離開了電都不行。
小朋友，請珍惜，
用完斷電要牢記。
5．將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計、制作“節(jié)約用電”的標志卡，老師可在標志卡上寫上“節(jié)約用電”。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)約用電”小標志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關(guān)燈，如果有，請在旁邊貼上小標志卡，然后請老師幫忙關(guān)上燈。
6．返回活動室后，請幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。
7．請幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)約用電”補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
活動評價懂得要節(jié)約用電。
能說出節(jié)約用電的方法，并能在生活中實踐。
節(jié)約用電全的教案篇二十二
通過這個主題活動，使學生清楚地認識到電在生活中的重要性及如何科學地利用電，讓電有效為我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活服務(wù)。
知識目標：使學生了解在我們生活和生產(chǎn)建設(shè)中離不開電。
能力目標：培養(yǎng)學生動手能力，協(xié)作能力，讓學生通過活動提高解決問題的能力。情感目標：幫助學生樹立節(jié)電觀念，激發(fā)學生科學地利用電資源的意識。
重點：電在生活中的重要性以及節(jié)約用電的必要性。
難點：培養(yǎng)學生良好的節(jié)約用電的習慣，。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
先啟發(fā)學生討論：假如我們的生活中沒有了電將會怎樣？讓學生大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言，使學生意識到：我們的生活、工作與學習都離不開電，電對我們很重要。（出示生活、生產(chǎn)中用電的圖片，缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片）引起學生對電的興趣，引出新課。
二、布置任務(wù)、自主探索、協(xié)作學習。
采用小組合作學習法：以相鄰的原則為分組前提，將學生分成6個小組，小組內(nèi)討論制定室內(nèi)電器使用的種類以及上網(wǎng)搜集家庭節(jié)約用電的知識，并對其分類整理，然后使用word和powerpoint軟件設(shè)計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告。（課件出示學習任務(wù)）。
1、布置任務(wù)一：學生看書或上網(wǎng)找資料，查一查室內(nèi)電器使用的種類以及調(diào)查方式和匯報方式。
在學生設(shè)計家庭用電情況調(diào)查表遇到困難時，可以求助教師，也可以求助其他同學。小組匯報，掌握常用家電的.使用方法及用電量情況。
2、布置任務(wù)二：填寫家庭用電調(diào)查表，1、自己家都有哪些家用電器？2、每個家用電器每天要耗費多少度電？3、現(xiàn)在的電費是每度多少元？4、家里每月應(yīng)交多少元的電費？（課件出示：用電量的計算方法）。
3、布置任務(wù)三：使用word和powerpoint軟件設(shè)計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告。
我們每個小組都選出1名學生，負責計算機的操作；選一名小組長進行總體分工與整體引導(dǎo)；選出一名學生，負責自己組內(nèi)的嗓音監(jiān)督，在制作完成后我們每個組都要進行作品展示。
在制作過程中，每組可以派一名同學互相參觀各自的作品汲取經(jīng)驗，補充完整自己的作品。在小組匯報過程中，每組派一名同學匯報，其它同學進行評價，說出這篇專題的優(yōu)點是什么，還有哪些需要改進的。
三、游戲競賽，促進思維。
組織學生進行一個小型的比賽，分成四個小組，先給我分鐘時間讓學生搜集家用電器省電“絕招”，然后由學生以小組為單位進行匯報，比一比看哪個小組的省電“絕招”最多，哪個小組就是獲勝隊。
四、教師總結(jié)，鞏固提高。
同學們，這次調(diào)查活動結(jié)束了，我們的生活離不開電，電資源不是無窮的，我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器，將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽，讓我們一起養(yǎng)成節(jié)約用電的好習慣。
節(jié)約用電全的教案篇二十三
5月10日（延中環(huán)保日）
結(jié)合《夏天到了》的主題活動，通過認識空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示，知道節(jié)約用電的道理。
一、故事《夏天好熱呀》引出：
1、幼兒看圖片欣賞故事
2、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào)）
二、討論空調(diào)的用處
1、說說什么時候開空調(diào)（很冷和很熱的時候）
2、開空調(diào)，幼兒感受涼快的風
3、認認空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么
老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風量大小等的調(diào)節(jié)，國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認認26的數(shù)字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。
三、斷電的感受：
1、切斷班級的電源（不開燈、不開空調(diào)、電扇）
2、幼兒說說沒有電源，無法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）
三、還有哪些節(jié)約用電的好方法：
1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機、微波爐）
2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）
3、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標簽
（幼兒園的開關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標記，讓幼兒找到這些標記，直到老師是為了提醒大家所以貼標記的）
節(jié)約用電全的教案篇二十四
幼兒園大班的孩子好奇心強，雖然比中班、小班的孩子懂事一些，但改不了頑皮的本性，隨時進出教室時都愛用手去開關(guān)電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源，節(jié)約用電，安全用電，所以設(shè)計本次活動。
1、了解電的用途，懂得怎樣安全用電。
2、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識。
3、培養(yǎng)幼兒的理解能力，理解電對人類的危害性。
重點：培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電、安全用電的意識。
難點：引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性。
1、ppt課件(節(jié)約用電相關(guān)圖片)。
2、教室內(nèi)的電源開關(guān)。
活動過程：
教學反思：
本次活動通過幼兒的討論與發(fā)言，不僅培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力，更重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源，怎樣節(jié)約用電，安全用電，培養(yǎng)幼兒的自我安全保護意識。不足之處在于我只注重了活動過程，而忽略了活動目的，讓部分幼兒理解比較模糊，應(yīng)該在講解時仔細一點多講述兩遍，讓幼兒更好地加深理解，并在活動中多給幼兒一些獎勵，從而激發(fā)他們的學習積極性。