總結(jié)可以幫助我們對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)歷進(jìn)行回顧和總結(jié)，從而提煉出其中的經(jīng)驗和教訓(xùn)。寫總結(jié)時要注意用詞得體，語言簡練，以增強(qiáng)總結(jié)的可讀性和吸引力。這些范文中的個案和案例可以幫助你更具體地理解總結(jié)的寫作要點(diǎn)。
教師頒獎教育心得篇一
最美教師頒獎是一年一度的盛大事件，旨在表彰那些默默耕耘、為教育事業(yè)做出卓越貢獻(xiàn)的教師。作為一名受邀參加頒獎典禮的幸運(yùn)者，我深感激動和榮幸。通過這次活動，我不僅收獲了對教育事業(yè)的更深入理解，也認(rèn)識到了自己的不足之處，并對未來的教育之路有了更明確的規(guī)劃和方向。
第二段：感受啟示。
在頒獎典禮現(xiàn)場，我看到了一大批優(yōu)秀的教師，他們或溫情滿懷地與學(xué)生交流，或耐心細(xì)致地給予指導(dǎo)，或無私奉獻(xiàn)地付出。每一個獲獎的教師都是一座靈魂的照亮者，他們教育的是未來的花朵，培養(yǎng)的是社會的棟梁。從他們身上，我看到了教師職責(zé)的偉大和神圣，也被他們?yōu)榻逃聵I(yè)付出的精神所打動。
第三段：反思自我。
在與優(yōu)秀教師的交流中，我發(fā)現(xiàn)自己在教育實踐中還存在很多不足之處。首先，我意識到在與學(xué)生的交流中，我需要更加關(guān)注他們的成長需求，提供更個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。其次，我意識到在教學(xué)過程中，我需要更多地研究教育理論，提升自己的專業(yè)知識水平。最后，我還需要加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，樹立良好的師生關(guān)系，以及與家長的有效溝通。
第四段：規(guī)劃未來。
通過參加最美教師頒獎活動，我深刻認(rèn)識到作為一名教師的責(zé)任重大，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。因此，我將積極參加教育培訓(xùn)并不斷更新教學(xué)理念，努力提高自己的教育法律法規(guī)意識和職業(yè)操守。同時，我也希望與更多的教育工作者進(jìn)行交流和合作，共同提升教育質(zhì)量，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。
第五段：總結(jié)感悟。
最美教師頒獎使我感受到教育的偉大，也讓我看到了自己的不足之處。作為一名年輕教師，我將持續(xù)努力，充實自己的教育知識和實踐經(jīng)驗。我不僅要成為學(xué)生心目中的好老師，更要成為他們心中的良師益友。我相信，只有通過自己的不斷努力和進(jìn)步，才能真正做到教書育人，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多力量。
【總結(jié)】。
通過參加最美教師頒獎，我對教師職業(yè)和教育事業(yè)有了更深入的了解和認(rèn)識。在與優(yōu)秀教師的交流中，我看到了他們的奉獻(xiàn)精神和教育智慧。同時，通過對自己的反思，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并為未來的教育之路制定了明確的計劃。我將努力不斷學(xué)習(xí)和提升自己，成為學(xué)生成長的引路人，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師頒獎教育心得篇二
看了“最美鄉(xiāng)村教師”，我深受感動，心中留下久久的思索。
忘不了講臺前辛勤耕耘的身影，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀，忘不了課余時噓寒問暖的關(guān)懷，忘不了離別時祝福期望的真情。他們的一言一行，一舉一動深深地感動了我們。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠(yuǎn)的山區(qū)，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，經(jīng)受住生活條件的艱苦，教學(xué)環(huán)境的惡劣，幾十年如一日堅守那三尺講臺不離不棄呢？是孩子們強(qiáng)烈的求知欲望，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。是他們內(nèi)心深處助人的善念，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。
感人事跡，各不相同。相同的是這些老師都有一顆無私奉獻(xiàn)不求回報的愛心，相同的是他們都是扎根貧困地區(qū)，以自己微博的力量試圖通過知識改變孩子乃至貧困地區(qū)的舊貌，相同的是他們所為之奉獻(xiàn)青春的講臺都常年存在于破舊不堪的校舍里，相同的是他們從事的事業(yè)都是其他青年哪怕一天所不愿干的職業(yè)。
樸實鄉(xiāng)村教師的執(zhí)著與博愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”那無私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神品格。
首先我感動于他們的對教育事業(yè)的執(zhí)著。這些最美鄉(xiāng)村教師的物質(zhì)生活極為匱乏，生活條件非常艱苦，他們都是凡人，他們也有妻子兒女，有生活的各種牽絆，當(dāng)面對生活的種種誘惑也有內(nèi)心的掙扎，但是當(dāng)面對那一雙渴求知識的眼睛，他們毅然選擇了堅守自己的崗位，在這樣的環(huán)境下教書育人，堅持一年兩年不困難，難得的是他們這樣做了一輩子，他們用自己的青春、乃至生命守護(hù)著知識的家園，這物欲橫流的當(dāng)代社會，他們在用自己的行動撰寫者傳奇。
其次我感動于他們無私奉獻(xiàn)的精神?？梢哉f他們把自己能夠奉獻(xiàn)的一切都奉獻(xiàn)給了農(nóng)村的教育事業(yè)。好多老師把自己的收入也就是養(yǎng)家糊口的錢，都接濟(jì)了自己的學(xué)生。
活著，就要活出自己的價值；活著，就要體現(xiàn)自己的價值；鄉(xiāng)村教師們的堅守，照亮了農(nóng)村孩子們的求學(xué)之路，也照亮了每一個人的心靈之路。作為一名教師，我想用自己的愛去捍衛(wèi)自己的崗位，也想堅守著他們的愛，實現(xiàn)我的人生價值。
整臺節(jié)目給我傳遞著這樣一種正能量，就是“一位好老師，勝過萬卷書”，在以后得工作中，我將以他們?yōu)榘駱?，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，努力工作，甘做基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，爭做基礎(chǔ)中的塔尖。用大愛譜寫自己的人生，才活得有價值，年老時才不會因碌碌無為而悔恨終生。他們的事跡將會鞭策我在以后教育教學(xué)中加倍努力工作，無怨無悔。
我頓悟！感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”，他們是我的榜樣，他們讓我重拾心中的美好，重燃對教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我做老師的心靈。
他們在講臺前辛勤耕耘為鄉(xiāng)村的孩子們送去豐厚的精神食糧。
他們把自己的青春和生命奉獻(xiàn)在為孩子們實現(xiàn)夢想的事業(yè)中。
他們用行動詮釋了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻(xiàn)精神！
他們就是感動了全中國的“鄉(xiāng)村最美教師”。平凡中的偉大。因為平凡，所以偉大就更加散發(fā)出奪目的光彩！強(qiáng)大的責(zé)任感和偉大的奉獻(xiàn)精神讓他們不再平凡，讓人肅然起敬！
讓我們一起向這些偉大的園丁們致敬吧！
教師頒獎教育心得篇三
今年的9月10日是全國第x個教師節(jié)，中央電視臺20xx年“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動頒獎典禮于9月10晚如期而至。
坐在電視機(jī)前，聽著一個個動人的故事：一對夫妻奉獻(xiàn)雙心，把愛播撒給孩子們；一個身殘志堅、堅持三尺講臺；一對姐妹對特殊孩子的付出；一顆完全撲在了開啟孩子們智慧的心；一個用愛溫暖周圍人們的心；一個個向偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)志愿支援的教師……每一個人，每一個故事，都讓我感動，都讓我心潮澎湃。尤其是在看到頒獎現(xiàn)場師生相互擁抱，我感動得熱淚盈眶，為他們祝福。尤其是每一次孩子們的：“老師好”，讓我感覺到作為老師，是我這一生中無比的榮幸，讓我感覺到對于教師這一職業(yè)無比的崇敬。
10位獲獎教師的事跡感動了我，特別是朱敏才孫麗娜夫婦，為國家的外交工作做了40年的貢獻(xiàn)，退休后繼續(xù)發(fā)揮余熱，把愛化作了夕陽的光輝，播撒給孩子們，照亮了孩子們的心靈，到偏遠(yuǎn)的貧困地區(qū)，住著不足10平米的小屋，在艱苦的條件下，教孩子們英語，為山里的孩子們推開了一扇通向外界的窗。
除了給孩子們灌溉文化知識，他們還非常重視文明禮貌、個人衛(wèi)生教育。由于條件較差，他們的身體也出現(xiàn)了問題，但是他們表示只要能動，就一直教下去。這是什么樣的精神支撐著他們？這是什么樣的毅力支撐著他們？一個字就是“愛”。他們把青春獻(xiàn)給了祖國的外交事業(yè)，他們又把晚年獻(xiàn)給了山里的孩子們，把愛播撒給了他們。他們的話語十分真實、質(zhì)樸，沒有豪言壯語，只有默默地付出，他們的行動是那么的低調(diào)，從來沒有被關(guān)注、被敬仰，但他們辛勤和汗水會使祖國的花朵更加鮮艷。
在晚會上，我看到了無數(shù)的鄉(xiāng)村教師在默默地奉獻(xiàn)自己的青春，他們的事跡深深地打動著我，他們把自己的青春和生命都奉獻(xiàn)給了祖國教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給了孩子們實現(xiàn)夢想的事業(yè)中，他們的確是我們心中最值得尊敬的好老師。
看了這場感動人心的頒獎晚會，我感到了這些優(yōu)秀教師的心底語言：那就是“良心”和“愛心”。聯(lián)想到自己，08年秋到了平臺小學(xué)，那是一個地地道道的農(nóng)村小學(xué)，想想自己在那所學(xué)校度過了6年光陰。平臺小學(xué)的孩子們陪伴我走向成熟。現(xiàn)在想想，真的想說聲：謝謝您們。
隨著城市化進(jìn)程的不斷發(fā)展，14年夏，平臺小學(xué)被撤銷了。在做好領(lǐng)導(dǎo)安排搬遷工作之余，走在平臺校園內(nèi)的每一處，都覺得戀戀不舍，她可是陪伴我從初踏入社會、剛走向教師崗位，走向一名初步成熟的教師的地方。當(dāng)然作為一名年輕的教師，我覺得應(yīng)站在更高的角度來看待這一變化，為了更好的適應(yīng)新學(xué)校的環(huán)境，也是為了承擔(dān)起作為一名小學(xué)教師的責(zé)任，看著其他老師們都在為著新學(xué)校接納平臺小學(xué)師生在忙碌著，我也主動向校領(lǐng)導(dǎo)提出能夠為新學(xué)校盡點(diǎn)綿薄之力。做為一名普通的教師，要看得起自己的職業(yè)，要熱愛自己的職業(yè)，要精通自己的職業(yè)。我做為一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師，必須在工作中要不斷地提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，把對工作的熱情傳遞給孩子們，把知識傳遞給孩子們，讓他們能夠快樂健康的成長。
教師頒獎教育心得篇四
作為教師，從事教育工作多年，經(jīng)歷了太多的快樂與辛苦，而參與“最美教師頒獎”活動，是對我工作的一種肯定和鼓勵。在這次活動中，我收獲了許多感動和體會，深深地感受到了教育事業(yè)的偉大與幸福。以下是我對此次活動的心得體會。
首先，參與“最美教師頒獎”活動讓我深刻體會到教師這個職業(yè)的使命感和責(zé)任感的重要性。在我與其他優(yōu)秀教師的交流中，了解到他們在教育教學(xué)的過程中，不僅僅是傳授知識，更是熏陶學(xué)生的道德情感，引導(dǎo)他們正確成長。他們用自己的言傳身教，教會了學(xué)生關(guān)心他人，勤奮向上，樂觀堅強(qiáng)的人生態(tài)度。這種教育的力量是無法計量的，而我也意識到自己需要在教育教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的品行素質(zhì)塑造，努力做到身教重于言教。
其次，參與“最美教師頒獎”活動讓我更加明確了教育教學(xué)的目標(biāo)與意義。作為教師，我們的職責(zé)就是培養(yǎng)出社會需要的有才華、有道德、有責(zé)任感的人才，而這需要我們具備良好的教學(xué)理念和教育方法。在此次活動中，我在與其他教師分享經(jīng)驗之余，也學(xué)到了許多教學(xué)的新思路和方法。我意識到在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的個性特點(diǎn)，靈活運(yùn)用教育技巧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。同時，還需要關(guān)注學(xué)生成長的全面發(fā)展，通過培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的能力，讓他們能夠在面對未來的挑戰(zhàn)時做出正確的選擇。
第三，參與“最美教師頒獎”活動激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和動力。在活動中，看到許多優(yōu)秀的教師分享了他們的教育心得和成果，我不禁感嘆：教育真是一片廣闊的天地，那么多的成就和希望正通過這些教師的努力得以實現(xiàn)。我明白了，即使遇到了困難和挑戰(zhàn)，只要熱愛這份事業(yè)，堅守初心，就一定能跨越難關(guān)，取得成功。因此，我決心要進(jìn)一步提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的健康成長貢獻(xiàn)更多力量。
第四，參與“最美教師頒獎”活動使我更加重視與家長的溝通合作。在活動中，許多獲獎教師都強(qiáng)調(diào)了家校合作的重要性。他們認(rèn)為，只有學(xué)校和家庭緊密合作，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長過程中遇到的問題。這讓我深感教師不能獨(dú)自承擔(dān)所有的教育責(zé)任，需要與家長形成積極互動。因此，我決心加強(qiáng)與家長的溝通，及時了解學(xué)生的家庭背景和需求，積極與家長進(jìn)行合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
最后，參與“最美教師頒獎”活動讓我對自己的教育教學(xué)能力產(chǎn)生了肯定和自信。在活動中，其他教師和評委對我的教育方法和成果給予了高度評價，這讓我深感自己的付出被認(rèn)可與肯定。我明白，這并不是傲慢自大的資本，而是對自己的一種鞭策和鼓勵。我要時刻保持對教育工作的熱情和執(zhí)著，勇于創(chuàng)新和改進(jìn)，為學(xué)生的成長和幸福做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，參與“最美教師頒獎”活動對于我的教育事業(yè)具有重要的意義。通過這次活動，我深刻體會到了教師的使命感和責(zé)任感，明確了教育教學(xué)的目標(biāo)與意義，激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和動力。同時，我更加重視與家長的溝通合作，對自己的教育教學(xué)能力產(chǎn)生了肯定和自信。我相信，只要一直堅守初心，不斷努力提升自己，就一定能夠為學(xué)生的幸福成長貢獻(xiàn)更多的力量。
教師頒獎教育心得篇五
教育脫貧項目作為我國脫貧攻堅戰(zhàn)中的重要一環(huán)，旨在通過教育的力量，幫助貧困地區(qū)的孩子們走上發(fā)展之路。近日，我有幸參加了一場以教育脫貧為主題的頒獎儀式，并從中受益匪淺。在這里，我將分享我個人的心得和體會。
首先，教育脫貧項目的成功案例激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情。在頒獎儀式上，我聽到了許多貧困地區(qū)的孩子們通過教育脫貧項目實現(xiàn)了自己的夢想。他們有的考上了名校，有的成為了村里的第一位大學(xué)生，這一切的成功都離不開教育的幫助和支持。這些事例鼓舞了我的心，讓我想要為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。我深切地認(rèn)識到，教育對于貧困孩子們來說，是邁出脫貧的第一步，也是改變命運(yùn)的關(guān)鍵。
其次，教育脫貧項目讓我深刻意識到教育的公平性和重要性。在頒獎儀式上，我了解到教育脫貧項目不僅關(guān)注孩子們的學(xué)業(yè)成績，還注重培養(yǎng)他們的綜合能力和道德素質(zhì)。這種教育理念讓我感到啟示，教育的目標(biāo)不僅僅是讓學(xué)生們?nèi)〉煤贸煽?，更重要的是培養(yǎng)他們的價值觀和學(xué)習(xí)能力，使他們能夠在社會發(fā)展中更好地立足。同時，教育脫貧項目通過提供均等化的教育機(jī)會，讓貧困地區(qū)的孩子們能夠享受和城市孩子們一樣的教育資源，實現(xiàn)教育的公平。這讓我深刻意識到，教育是改變命運(yùn)的關(guān)鍵，每個孩子都應(yīng)該有平等的受教育機(jī)會。
第三，教育脫貧項目啟發(fā)了我對人生的思考。在頒獎儀式中，我見證了貧困地區(qū)的孩子們通過教育改變命運(yùn)的故事，他們充滿激情和自信地展示著自己的成就。這讓我明白，無論我們的出身如何，只要我們有堅定的信念和努力的決心，就一定能夠克服困難，實現(xiàn)自己的理想。教育脫貧項目讓我明白，每個人都有無限的潛力，只要給予機(jī)會，就能夠展現(xiàn)出不凡的才華和能力。同時，我也認(rèn)識到，在追求個人成功的同時，我們也應(yīng)該幫助那些身處困境的人，和他們一起前進(jìn)，共同創(chuàng)造美好的未來。
最后，教育脫貧項目激發(fā)了我對公益事業(yè)的熱情。在參加頒獎儀式期間，我看到了一批在教育脫貧項目中默默奉獻(xiàn)的教師和志愿者們。他們舍棄了個人的利益，投身到教育事業(yè)中，為貧困地區(qū)的孩子們提供幫助和指導(dǎo)。這種精神激發(fā)了我，讓我意識到作為一個有責(zé)任心的公民，我們應(yīng)該積極參與社會公益事業(yè)，為更多需要幫助的人做出貢獻(xiàn)。每個人都可以為教育事業(yè)做點(diǎn)力所能及的事情，比如義務(wù)教育輔導(dǎo)、開展募捐活動等。我深信，只有社會的每個人都投身到教育事業(yè)中，才能讓更多的貧困孩子們綻放出自己的人生之花。
總之，參加教育脫貧頒獎儀式讓我深受鼓舞和啟發(fā)。通過這次經(jīng)歷，我更加堅定了為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量的決心。希望未來有更多的人加入到教育脫貧的行動中，讓每個孩子都能夠享受到公平的教育機(jī)會，擺脫貧困，實現(xiàn)自己的夢想。
教師頒獎教育心得篇六
第一段：引言（100字）。
最美教師頒獎是一個隆重而莊重的儀式，它不僅是對優(yōu)秀教師的褒獎與肯定，更是對教育事業(yè)的一種鞭策和激勵。我有幸參加了最美教師頒獎典禮，并獲得了這一殊榮。在這個過程中，我深深感受到了教育事業(yè)的偉大與光榮，也對自己的教育理念有了更加深入的思考。
第二段：認(rèn)識自我（300字）。
最美教師頒獎并不只是一個光彩奪目的儀式，更意味著肩上的責(zé)任更重了。在頒獎典禮上，在獲獎人的講話中，我始終保持著內(nèi)心的謙遜和感恩。我看到了自己取得的成績，感受到了學(xué)生對我的影響。但同時也意識到，獲獎只是一個起點(diǎn)，我還有很多需要努力的地方。作為一名教師，唯有不斷自我反思、提高自己的教育能力，才能更好地肩負(fù)起培養(yǎng)下一代的使命。
第三段：激勵同行（300字）。
在最美教師頒獎典禮上，我見識了眾多優(yōu)秀教師們的風(fēng)采。他們或幽默風(fēng)趣，或溫和而耐心，或嚴(yán)厲而又公正，但無一不是以學(xué)生的發(fā)展為中心，為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)的楷模。他們的教學(xué)經(jīng)驗和思想碰撞相互激發(fā)，讓我受益匪淺。同時，與其他教師們親切交談，我感受到了全體教師相互間的支持和鼓勵，在彼此的分享與交流中找到了共同的追求。這種共同成長、共同進(jìn)步的精神，將激勵我更加努力，不忘初心，砥礪前行。
第四段：展望未來（300字）。
最美教師頒獎是一個里程碑，也是一個新的開始。獲得這一殊榮，對我而言是一種鼓勵，但也是一份責(zé)任。我的目標(biāo)是成為一名真正的教育者而不僅僅是授課者。我將繼續(xù)不斷探索、創(chuàng)新教學(xué)方法，為學(xué)生提供更好的教育資源和環(huán)境。同時，我也要關(guān)注學(xué)生的全面成長，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，促使他們發(fā)展出積極向上的品格和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。我要用自己的言傳身教，給學(xué)生樹立榜樣，引導(dǎo)他們走出屬于自己的精彩人生。
第五段：回顧與總結(jié)（200字）。
參加最美教師頒獎典禮是一次難得的經(jīng)歷，也是一次重要的思想洗禮。通過此次活動，我充分認(rèn)識到優(yōu)秀教師的擔(dān)當(dāng)和使命，并明確了自己今后的發(fā)展目標(biāo)。這次頒獎給我留下了深刻的印象，也不斷鼓勵著我追求卓越。我將始終銘記這次殊榮，努力為教育事業(yè)做出更多貢獻(xiàn)，為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步而努力奮斗。同時，我也將把這種精神傳遞給身邊的同事和學(xué)生，讓我們一同為教育事業(yè)添磚加瓦，共同創(chuàng)造更美好的未來。
總結(jié)：最美教師頒獎心得體會能夠讓人深入思考教育的使命與意義，并鞭策人們持之以恒地追求卓越。我通過參加最美教師頒獎典禮，深感教育是一份崇高而偉大的事業(yè)，更加明確了自己教育的方向和目標(biāo)。這一殊榮將不斷激勵我努力改進(jìn)自己教學(xué)的方法和教學(xué)的質(zhì)量，為提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和成長空間而努力奮斗。同時，我也將繼續(xù)回饋教育事業(yè)，傳遞愛心和關(guān)懷，為學(xué)生的成長盡心盡力，為社會的進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)。
教師頒獎教育心得篇七
__，__四中優(yōu)秀青年教師、化學(xué)奧賽金牌教練，所輔導(dǎo)學(xué)生在__年全國化學(xué)奧林匹克競賽中，獲得兩個江西賽區(qū)一等獎，其中一名獲得競賽第一名，一名入選國家冬令營并獲銀獎。
在同事眼里，他是一位踏實敬業(yè)的小伙;在學(xué)生心中，他是一位可敬可畏的好教師;在教育這片沃土里，他是一位執(zhí)著辛勤的耕耘者。作為__四中一名普通的年輕教師，在教育改革大潮中，他勇立潮頭，與時俱進(jìn)，努力探索教育教學(xué)的新航線，開拓進(jìn)取，勇往直前。
十余年的高中一線教育教學(xué)之旅，從未間斷的班主任工作歷程中，__始終做到胸中有職責(zé)，心中有學(xué)生，將教書與育人有機(jī)結(jié)合，讓教育的理想之花一路綻放，一路芬芳。
作為青年教師，他始終守住自己的初心。剛畢業(yè)時，大家都有建功立業(yè)的豪情壯志，但幾年消磨，覺得教普通班、當(dāng)普通班班主任沒有發(fā)揮才能的理想舞臺，慢慢就可能忘了初心。而他已擔(dān)任了10年的平行班班主任，中間未曾休息過一年。10年來工作很艱辛，他卻一直努力用非常的付出使自己的班級不平常。盡管平行班有一些比較調(diào)皮的學(xué)生，有更多棘手的問題，他就用每天陪他們到晚上11點(diǎn)的辦法來一一解決，絕不退縮?；蛟S正是這十年的經(jīng)歷磨煉了他的品質(zhì)，讓他學(xué)會了任勞任怨，也鍛煉了做學(xué)生工作的基本能力。正因為如此，學(xué)校才可能選擇這樣一位新人來帶奧賽，他才有幸獲得一些夢寐以求的成績。機(jī)會總是給有準(zhǔn)備的人。為守住初心，吃點(diǎn)苦，得到大家的認(rèn)可，值得。
有點(diǎn)關(guān)系的書以及一大堆的試題全買得來。這樣，書買好了，他的新問題又出現(xiàn)了，參加工作已經(jīng)若干年，大學(xué)書上的很多符號都忘了怎么讀，更別說一下子就能看得懂。費(fèi)了大量精力好不容易備了一星期的課，一個晚上就講完了。沒有退路，只能奮力擠時間去鉆。當(dāng)時他還教了一個次奧班，一個平行班，一個文科班，加上奧賽，至少要備三種完全不同的課，同時擔(dān)任了平行班班主任及年級干事、化學(xué)備課組長。沒有時間，分身乏術(shù)，兩年以來，無數(shù)個夜晚經(jīng)常只能擠壓睡眠的時間。有時一個問題半天想不明白躺在床上也睡不著。為此也養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣，經(jīng)常深更半夜打電話向前輩老師請教。關(guān)鍵時刻，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)及同事們都給予了他堅定的信任和鼓勵，對此，他深表感謝，更覺得要加倍努力，來回報他們的信任。
為了不耽誤學(xué)生其他科目的學(xué)習(xí)，競賽輔導(dǎo)大多安排在節(jié)假日，每次當(dāng)全校放假的時候也就到了__最忙碌的時候。兩年以來，別說寒暑假就算是春節(jié)都不曾好好休息過。全國決賽理論考試時長是4個小時，實驗考試時長是5個小時。有時為了實戰(zhàn)模擬，他經(jīng)常一坐就是4、5個小時，一到學(xué)校就是一整天。老婆也生氣地跟我說“你早上出門的時候女兒還沒醒，晚上回來的時候女兒又已經(jīng)睡著了，女兒都快不認(rèn)識你了?！鄙鷼鈿w生氣，他知道愛人還是支持他的。大學(xué)化學(xué)主要分無機(jī)、有機(jī)、分析、物化、結(jié)構(gòu)這五大類。大學(xué)老師一般只負(fù)責(zé)其中一類的教學(xué)，而他只是一個高中老師卻每一類都要教?；瘜W(xué)奧賽考試的范圍實在是太廣，要講的東西實在太多。有段時間他累得耳鳴反復(fù)發(fā)作，甚至一度耳鳴到幾乎聽不到聲音，沒有辦法，必須抓緊時間拼命地講內(nèi)容趕進(jìn)度。
路是拼出來，闖出來的，讓__老師欣慰的是，一心一意來參加化學(xué)奧賽輔導(dǎo)的學(xué)生逐漸多了起來，兩個月后肖健雄來了，一個學(xué)期后李文皓也來了。肖健雄全省第一名!令競賽名校的金牌教練們刮目相看。李文皓雖然晚來半年，但只輔導(dǎo)了一年就拿了塊全國銀牌。還記得從合肥回來時，李文皓的親戚拿著鮮花到高鐵站來接站，而且迫不及待地想看一下銀牌是什么樣的，他們的喜悅讓__感同身受。拼了闖了，能夠不耽誤學(xué)生，能夠得到一點(diǎn)成績，且為學(xué)校爭了一點(diǎn)光，他覺得很欣慰。
工作的風(fēng)風(fēng)雨雨中，見證了自己的成長與發(fā)展。他還將繼續(xù)進(jìn)步和成長著，用自己的堅韌與執(zhí)著、用自己的敬業(yè)與奉獻(xiàn)，用自己的成果與業(yè)績，不斷詮釋著新時期的教師精神。
教師頒獎教育心得篇八
今天觀看了《最美鄉(xiāng)村教師頒獎晚會》，從中看到了幾位優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師的感人事跡，看后我的內(nèi)心久久不能平靜，教師是一個既光榮又普通的職業(yè)，擔(dān)負(fù)著教書育人的重要責(zé)任。幾位作為一名鄉(xiāng)村教師，傾盡畢生精力，不計回報，使我深受感動，感動之余感人片段一直縈繞在我的腦海：有一個鄉(xiāng)村男教師說：“老師用左手寫字也非常漂亮!”畫外旁白：其實老師右手因患病已抬不起來!有一個鄉(xiāng)村女教師山村支教幾十年如一日，每天背著孩子淌水過河，冰涼的河水長期浸泡早已使老師的雙腿患上了風(fēng)濕。老師不得不拄著木棒背孩子過河。年幼的孩子說：“老師，我要好好學(xué)習(xí)!長大了我給老師帶回汽車、飛機(jī)讓老師坐著!”孩子天真純樸令觀者動容。有年近七旬的朱敏才、孫麗娜夫婦，他們用“小草”的精神，鼓舞著貧困山區(qū)的孩子，他們本該享受退休后的天倫之樂，卻用畢生的余熱照亮了山區(qū)孩子的心靈。有憑著理想和毅力在講臺上站立了的殘疾老師曾維奮，他用自己的行動告訴了學(xué)生‘無論遇到怎樣的困難，都要勇敢的去面對’，為學(xué)生樹立生活的榜樣，站著不僅是一種姿態(tài)，更是一種精神，是一種無所畏懼奮不顧身的精神;。
“最美鄉(xiāng)村教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在他們身上印證了平凡中的非凡、普通中的崇高，為我們樹立了可親可敬的榜樣。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。這些老師做到了，他們堅持夢想，放棄高薪，走進(jìn)大山，點(diǎn)燃山里孩子們的夢想;用超乎尋常的付出，教會孩子們成長，讓她們真正懂得，用奮斗來改變命運(yùn)。
他們無私的奉獻(xiàn)精神，贏得了學(xué)生們獨(dú)特的愛，孩子們記住了他們，大家記住了他們，成就了“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感。為此，我將從以下兩方面來努力。
一、堅持學(xué)習(xí)。
要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多知識，所以在以后的工作教學(xué)之余，我一定要堅持多看一些關(guān)于教育教學(xué)方面和自己專業(yè)方面的書籍，平時多聽其他老師的課，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
二、用心愛學(xué)生。
對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考。當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定要怎么教別人的孩子，當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們的情感波瀾，這是一種責(zé)任。我們要像慈母一樣關(guān)心、愛護(hù)每一個孩子，孩子身體不適時，我們應(yīng)該虛寒問暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時，不歧視、不挖苦、不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利，當(dāng)孩子進(jìn)步時，要及時表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心，細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。
作為一名老教師，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，
在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹;我相信，只要認(rèn)真的付出，不計回報，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的`、全身心的投入到教書育人的工作中，踏踏實實的干好教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)的干好本職工作，在平凡的教書育人的崗位上做出不平凡的事業(yè)，風(fēng)雨過后一定有彩虹。
教師頒獎教育心得篇九
今天，我在電腦上看了一個視頻：《最美孝心少年》。
其中，令我印象最深的最美孝心少年是一個叫龍花得姐姐，她才十歲，卻是他們家的頂梁柱。
爸爸很早就離開了龍花，她奶奶弟弟相依為命，她每天要砍柴，砍一次就是五十多斤，每天挑好幾擔(dān)水，可重了，一擔(dān)三四十斤呢!滿滿一缸水要挑好幾擔(dān)才能裝滿，當(dāng)一個城里孩子十來歲的時候還依偎在父母的懷里撒著嬌呢!龍花的弟弟很喜歡吃冰激凌，爸爸在世的時候是可以常常吃到冰淇淋的，從爸爸離開以后，那小小的冰淇淋變成了奢侈品，當(dāng)他想吃的時候，吵著要得時候，龍花都只有狠心把弟弟扯到一邊，拿別的便宜的小吃哄弟弟。平時更是對自己苛刻，節(jié)約每一分錢，從來不論花錢，支撐這個小家!她還非常孝敬奶奶，什么都不要奶奶做，奶奶生病的時候，她就去上山摘金銀花到集市上賣，賣了的錢全部給奶奶買藥。
龍花有一個夢想，長大后能當(dāng)上一個電視主持人，周末的時候，龍花家來了好多小朋友。龍花就會有模有樣的當(dāng)小主持人。少兒頻道的著名主持人鞠萍姐姐對她說：“想要當(dāng)主持人必須做到兩件事，第一件，學(xué)會文化課，多看書，第二件事是，必須說好普通話!”希望能當(dāng)支持人的龍花為自己的夢想努力著。
看了這個視頻讓我明白了一個道理：要做個尊老愛幼的有愛心的孩子!無論是在什么條件下，都不要灰心，要做個能吃苦有夢想的人!
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教師頒獎教育心得篇十
觀看了“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎典禮晚會視頻，那些平凡卻又偉大的教師們的感人事跡讓我內(nèi)心深受震撼，使我接受了一場心靈的洗禮。那些令人尊敬的教師們的人生經(jīng)歷，在這個光榮稱號的背后，他們都飽嘗了常人無法想象的辛酸，卻贏得了學(xué)生的獨(dú)特的愛。
“一位好老師，勝過萬卷書”，以他們?yōu)榘駱樱瑦蹗従礃I(yè)，無私奉獻(xiàn)，努力工作，甘做基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，爭做基礎(chǔ)中的塔尖。用大愛譜寫自己的人生，才活的有價值，到老時才不會因碌碌無為而悔恨終生。
身兼多職、成年堅守在高原的宋玉剛、用溫暖融化冷漠、用愛消除隔閡的鄧麗、在孤獨(dú)、等待、忍耐中堅守教育的徐德光、將一塊塊璞玉在風(fēng)雨中打磨成型的肖山、在貧瘠的山村為孩子們耕耘出一片沃土的劉效忠等十位鄉(xiāng)村教師的感人事跡，展示了最美鄉(xiāng)村教師平凡真實的生活和高尚的內(nèi)心世界。
力甫夏的老師，老師穿著民族著裝，和藹親切。老師講述了他美麗動人的精彩故事，拿出一個不同尋常的小本子，上面記錄了600多個孩子的姓名，老師還說：“從每一個孩子零周歲開始，他翻山越嶺，來回要走上10來天，到每一個孩子家里，把他登記下來，等孩子到了該上學(xué)的年齡他就去一個個的領(lǐng)出來，每當(dāng)他拉著孩子的手要離開孩子家時，孩子的父母都哭著喊著，難舍難分的，為了孩子學(xué)文化，走出大山，走向全世界，老師用他無私的愛，默默無聞的奉獻(xiàn)……大屏幕上還出現(xiàn)了老師帶孩子在路上艱難的行走，老師關(guān)心每一個孩子，無微不至的照顧孩子們，給孩子們分餅子吃的鏡頭。
當(dāng)我們還在為學(xué)生素質(zhì)不高而抱怨的時候，當(dāng)我們在工作疲憊喊累的時候，我們應(yīng)該時刻警醒自己，在世界的另外一個角落，還有這樣一處惡劣的.工作環(huán)境存在，這樣一些感人至深的故事發(fā)生，還有這樣一群奉獻(xiàn)自我的人存在。
當(dāng)鄧麗秀氣的臉龐對著可愛的學(xué)生，哭著說：“你們一定要記得鄧?yán)蠋熣f的話，走出大山!”的時候，當(dāng)安和利用音樂去開啟學(xué)生心靈的時候，當(dāng)郭普全用并不完全標(biāo)準(zhǔn)的普通話一字一句地教學(xué)生念書的時候，一個個強(qiáng)烈的聲音在內(nèi)心深處迸發(fā)，匯成一股強(qiáng)大的氣流。
我向你們致敬!我會走起來，一步步，向你們走去，越走越近!
就像主持人白巖松所說的那樣：“永遠(yuǎn)不要為青春發(fā)愁，永遠(yuǎn)相信青春，青春才如此的美!”衷心祝愿蠟燭精神永遠(yuǎn)閃亮發(fā)光!
觀看《尋找最美鄉(xiāng)村教師》頒獎典禮的過程中我一直難以抑制激動的心情，幾乎是含著眼淚看完的。“最美鄉(xiāng)村教師”無私奉獻(xiàn)的精神深深地感動了我，鼓舞了我。在我抱怨學(xué)生素質(zhì)不高的時候，在我抱怨工作待遇不好的時候，在我工作疲憊喊累的時候，在世界的另外一個角落，還有這樣惡劣的工作環(huán)境，還有這樣感人至深的故事，還有這樣一群默默奉獻(xiàn)的人。
教師是太陽底下最光輝的形象，而對于鄉(xiāng)村教師而言，這種光輝更加閃亮，更彌足珍貴!身兼多職、成年堅守在高原的宋玉剛、用溫暖融化冷漠、用愛消除隔閡的鄧麗，在孤獨(dú)、等待、忍耐中堅守教育的徐德光、將一塊塊璞玉在風(fēng)雨中打磨成型的肖山、在貧瘠的山村為孩子們耕耘出一片沃土的劉效忠等十位鄉(xiāng)村教師的感人事跡，展示了最美鄉(xiāng)村教師平凡真實的生活和高尚的內(nèi)心世界。我相信所有的人都被這些最美的鄉(xiāng)村教師感動著，最美的背后是無私的付出，最美的背后是時刻為他人著想。那些最美教師事跡的感人之處在于，他們心中都有那份對孩子的真摯而深切的愛，有愛的支撐才會有最美的情感，最美的事跡。
視頻中每一位鄉(xiāng)村老師都是辛勤的耕作者，也是最富有的收獲者，他們將這份愛和情感無限地發(fā)酵和傳播，使每一顆心靈變得純凈，每一個靈魂顯示偉大，我們感動于這人與人之間傳遞的真情。
第一個場景宋玉剛的事跡最讓我感動，一位漢族青年把根扎在遙遠(yuǎn)的西藏拉薩，他克服了語言困難，克服惡劣的自然環(huán)境，用大愛之心書寫師魂，的堅守使他臉色變得黝黑，15年的風(fēng)霜雨露使他變得更加堅強(qiáng)，15年的無私付出使他成為高原上永遠(yuǎn)綻放的雪蓮花。他和父母在舞臺上的相遇最讓人動容，宋老師為了學(xué)校，為了孩子，5年沒有和父母團(tuán)聚。自己的父母在這樣的場合第一次和自己的妻子和女兒相見，白發(fā)蒼蒼的父母出場的一瞬間我的鼻子有點(diǎn)酸楚，人間萬千情感匯集成一處，人說養(yǎng)兒能防老，宋老師為了遙遠(yuǎn)山村的孩子卻不能在父母身邊盡孝，哪位年齡大的父母不希望兒女能留在自己的身邊?大愛無疆，宋老師以自己的無私奉獻(xiàn)，以自己的愛書寫了師者的偉大。
誰說我們這個時代沒有默默奉獻(xiàn)者?最美鄉(xiāng)村老師他們都是最普通的人，他們在平凡中創(chuàng)造愛的奇跡，他們是新時代“真、善、美”的代言人。
誰說我們這個時代缺少真愛?真愛從來不是空洞的詞語，它永遠(yuǎn)與默默無言、甘于奉獻(xiàn)連在一起，這才是最美老師最美麗的地方。
因為心中有愛，有信念，他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。歲月常在，文化長青，但愿最美教師們好人一生平安，但愿所有的孩子們都能享受到公平、充裕的教育，背起知識的行囊走得更遠(yuǎn)。
教師頒獎教育心得篇十一
xx，男，35歲，中共黨員，xx市第四中學(xué)團(tuán)委書記，xx屆高三理科零班班主任，中學(xué)一級物理教師，曾榮獲20xx年市直教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、20xx年“全市先進(jìn)教育工作者”、“全市優(yōu)秀共青團(tuán)干部”，xx年全市“教研先進(jìn)個人”，“骨干教師”。
西塞羅說：“只要把全部的精力傾注在唯一的目的上，必能使之有所成就?！?BR> 從參加工作至今12年來，他一直擔(dān)任班主任，連續(xù)多年評為學(xué)校優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、師德標(biāo)兵，十佳青年教師。他所帶班級的高考成績各項指標(biāo)都名列全市前茅，20xx年所帶的理科奧賽班高三（8）班一本上線率達(dá)93。1%，20xx年理補(bǔ)零班一本上線率達(dá)91。8%，xx屆理科零班已有姚振翮、劉炫德、張偉旋、李文皓、肖健雄獲得了數(shù)理化奧賽一等獎，其中姚振翮獲得了xx年高考錄取清華大學(xué)降60分資格，李文皓已簽約上海交大一本線，劉炫德獲得了北京大學(xué)博雅計劃，還有20多人榮獲二等獎。為xx年我校的自主招生奠定了堅實的基礎(chǔ)。
在物理奧林匹克競賽輔導(dǎo)方面，他說，在12年中成長為“金牌教練”，既需要良好的環(huán)境，也離不開自身的付出。鄒老師在xx四中玩命似的干了12年，從20xx年起獨(dú)自系統(tǒng)地開設(shè)了高中物理競賽講座，這在培養(yǎng)了一批優(yōu)秀學(xué)生的同時，也使自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)有了很大的提高。20xx年以來因成績突出他一直帶奧賽班。他說，給他印象最深刻的一點(diǎn)：就是用“更高、高強(qiáng)、更快”的奧林匹克精神統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生的精神世界。
在這幾年中，鄒老師幾乎把全部精力用于鉆研業(yè)務(wù)。每次出差，他都要去書店逛逛，看看有沒有好的教材。有時同一種書，他都要買5至10本，回來后無償?shù)靥峁┙o參加物理競賽的學(xué)生們使用。在他的家里，有一個狹小的書房，里面堆滿了各種物理書，有人問他為什么這樣做，他說：“有些書印量極少，不會再版，一次購足以備后用。”有一次，一名老教師到他家聊天，看到他有一尺多高的講稿，驚嘆道：我教了一輩子書，還沒有看到一名老師有那么多講稿，更何況他還只是一名年輕的教師。
20xx年，xx組建了物理競賽小組，該小組由10名學(xué)生組成，從周一至周五，他和其他老師一樣，完成繁重的教育教學(xué)任務(wù)的同時，利用雙休日和寒暑假，對這批學(xué)生系統(tǒng)地開設(shè)物理奧林匹克競賽課程。經(jīng)過3年的精心輔導(dǎo)，取得了令人矚目的成績：姚振翮、張偉旋榮獲全國物理奧林匹克競賽一等獎。其中姚振翮獲得了xx年高考錄取清華大學(xué)降60分資格，李文皓已簽約上海交大一本線，劉炫德獲得了北京大學(xué)博雅計劃，此外還有多人榮獲二等獎。
要把一名優(yōu)秀的.高一新生培養(yǎng)成國際物理奧林匹克一等獎選手，既需要學(xué)生刻苦鉆研，更離不開老師的悉心點(diǎn)撥。剛開學(xué)，姚振翮就在他父親的陪同下，找到鄒老師，希望能參加物理奧林匹克競賽。xx很快為姚振翮量身定做了一套學(xué)習(xí)計劃。在學(xué)好必修課的同時，利用三至四個月的時間在鄒老師的指導(dǎo)下自學(xué)完高中物理，高標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到高考要求，在此基礎(chǔ)上自學(xué)鄒老師的講課稿，并在高一時自學(xué)完高中數(shù)學(xué)，補(bǔ)充必要的高等數(shù)學(xué)。鄒老師每周安排一至兩次的時間仔細(xì)閱讀姚振翮的自學(xué)筆記，認(rèn)真批改作業(yè)，幫助姚振翮解難。自學(xué)的好處是快速汲取知識，思維自由馳騁，其不足是對知識理解不透，思維不夠嚴(yán)密。針對這種毛病，鄒老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹匾浴?BR> 鄒老師常常告誡物理競賽小組的同學(xué)：細(xì)節(jié)決定成敗。而在xx輔導(dǎo)姚振翮的過程中，其細(xì)節(jié)滲透出的精神可以說也是姚振翮走向成功的基礎(chǔ)。20xx年1月的一個上午，鄒老師去辦公室取資料，在路上遇到了姚振翮，姚振翮說有幾個問題要請教，他就馬上趕回辦公室給他答疑。為了檢測他的真實水平，鄒老師又選了5道有相當(dāng)難度的競賽題給他測試，測完后又為他講解，輔導(dǎo)他延伸、拓展學(xué)習(xí)，一直忙到下午5點(diǎn)鐘。結(jié)果兩人中飯都忘了吃，而xx卻還忘了要為年幼的兒子做飯。
參加競賽要占用大量的課余時間，要壓縮高考科目學(xué)習(xí)時間的總量，而xx輔導(dǎo)的物理競賽小組同學(xué)的高考成績總是十分優(yōu)異，這是為什么呢？原來，xx在輔導(dǎo)中始終注重培養(yǎng)學(xué)生的原創(chuàng)能力，并以此為訓(xùn)練的核心，精選素材，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上討論、點(diǎn)撥、歸納、引申、拓展，這樣進(jìn)入高三復(fù)習(xí)階段，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)效率就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他同學(xué)，在以能力考查為中心的高考中，取得優(yōu)異成績就不足為奇了。
物理競賽輔導(dǎo)其教學(xué)強(qiáng)度和難度常人難以想像，而xx一搞就是12年，這是為什么？xx說，開始時是學(xué)校安排，后來是專業(yè)發(fā)展的需要，現(xiàn)在是學(xué)生成長的推動，這是我成長的重力加速度。10多年來，他每年都要為學(xué)生輔導(dǎo)和進(jìn)行個別答疑數(shù)百課時，而這主要安排在寒暑假和雙休日。長期的超負(fù)荷工作，使他的體力嚴(yán)重透支，還長期處于失眠狀態(tài)，但他從不把這當(dāng)回事。
沒有鄒老師我走不到那么遠(yuǎn)。
一臉敦厚的xx在同學(xué)的眼中像是一位大哥，而他對學(xué)生又確實像對自己的弟弟、妹妹那樣悉心關(guān)懷。
20xx年9月，全國中學(xué)生物理競賽復(fù)賽，剛剛升入高二的姚振翮求勝心切，結(jié)果理論考試砸鍋。這使他幾乎喪失了第二天參賽的信心。這時，鄒老師就陪姚振翮外出散步，海闊天空地聊了3個多小時，幫他放松心情。結(jié)果在第二天的實驗考試的比賽中，姚振翮發(fā)揮出色，順利地進(jìn)入了決賽。事后，他曾真誠地對父母講，沒有鄒老師全方位的關(guān)愛，自己很難走那么遠(yuǎn)?！瓣P(guān)心學(xué)生首先要研究他們的心理，并通過調(diào)節(jié)使其始終處于積極的精神狀態(tài)中?！编u老師可是調(diào)節(jié)心理的高手。
教師頒獎教育心得篇十二
看了這么多“最美教師”的事跡，想想自己20多年的教育教學(xué)工作，實在微不足道，心感慚愧!借此，向最美教師致敬——淡泊名利、執(zhí)著堅守;向最美教師學(xué)習(xí)——創(chuàng)造奇跡、奉獻(xiàn)愛心!決心以“最美教師”為榜樣，對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度;做一名人民滿意的教育工作者!
而在前不久看到的“尋找最美教師”頒獎晚會上，最美教師的事跡又讓我對“教師”二字有了更深刻的理解。他們中有的是學(xué)界泰斗，卻仍奮斗在教學(xué)的第一線;有的是時刻把學(xué)生放在心上，關(guān)心學(xué)生的方方面面;還有的老師用自己的努力，打開學(xué)生內(nèi)心的窗戶。雖然他們的事跡各有不同，但他們的精神深深感動了我。
我感動于他們的對教育事業(yè)的執(zhí)著。不論是85歲的學(xué)界泰斗陳先達(dá)還是雙眼幾近失明卻仍然堅守講臺的蘇德礦，不論是“化緣校長”莫振高還是堅持“一個都不能少”的藏族老師加措，他們都用自己的行動訴說著他們對教育的熱愛和堅守，他們沒有豪言壯語，也沒有驚天動地的事跡，但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅守、甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個個偉大的教師形象。
我感動于他們對學(xué)生最真誠的愛。譚蘭霞是一位鄉(xiāng)村教師，她用自己的努力把一個個留守兒童留在學(xué)校里，堅持用教育，用學(xué)習(xí)改變孩子們的命運(yùn)。面對比留守兒童更特殊的盲人孩子，音樂老師張龍用音樂在孩子們干涸的心靈里播撒出一片希望的綠洲，讓他們感受到五彩斑斕的世界。正是懷有對孩子們無私的真誠的愛，他們才能在這個崗位上做出不凡的成績。
我感動于他們不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取的精神。作為老師，除了教育學(xué)生，自己更需要不斷更新自己的教育理念，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)我們的教育活動，只有這樣我們才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展的學(xué)生。徐菊萍老師始終堅持蹲下來來和孩子們交流，堅持推廣自主游戲，讓孩子們在做中學(xué)。葉德元堅持在活動中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，讓學(xué)生在活動中學(xué)會做人，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。這些老師的做法受到了學(xué)生的歡迎，也取得良好的教育效果，讓我深感敬佩，也促使我努力向他們學(xué)習(xí)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，人們這樣評價老師，而最美教師則用自身的行動詮釋了這句話的深刻內(nèi)涵。從他們身上，我們看到了辛勤耕耘的身影，看到了他們在艱苦的教學(xué)環(huán)境中的堅守，看到了他們對美好教育理想的追求。他們是蕓蕓眾生中最平凡的存在，但他們又是最堅實的脊梁，他們在平凡中書寫著偉大，他們用這份偉大震撼著我們的內(nèi)心。
教師頒獎教育心得篇一
最美教師頒獎是一年一度的盛大事件，旨在表彰那些默默耕耘、為教育事業(yè)做出卓越貢獻(xiàn)的教師。作為一名受邀參加頒獎典禮的幸運(yùn)者，我深感激動和榮幸。通過這次活動，我不僅收獲了對教育事業(yè)的更深入理解，也認(rèn)識到了自己的不足之處，并對未來的教育之路有了更明確的規(guī)劃和方向。
第二段：感受啟示。
在頒獎典禮現(xiàn)場，我看到了一大批優(yōu)秀的教師，他們或溫情滿懷地與學(xué)生交流，或耐心細(xì)致地給予指導(dǎo)，或無私奉獻(xiàn)地付出。每一個獲獎的教師都是一座靈魂的照亮者，他們教育的是未來的花朵，培養(yǎng)的是社會的棟梁。從他們身上，我看到了教師職責(zé)的偉大和神圣，也被他們?yōu)榻逃聵I(yè)付出的精神所打動。
第三段：反思自我。
在與優(yōu)秀教師的交流中，我發(fā)現(xiàn)自己在教育實踐中還存在很多不足之處。首先，我意識到在與學(xué)生的交流中，我需要更加關(guān)注他們的成長需求，提供更個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。其次，我意識到在教學(xué)過程中，我需要更多地研究教育理論，提升自己的專業(yè)知識水平。最后，我還需要加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，樹立良好的師生關(guān)系，以及與家長的有效溝通。
第四段：規(guī)劃未來。
通過參加最美教師頒獎活動，我深刻認(rèn)識到作為一名教師的責(zé)任重大，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。因此，我將積極參加教育培訓(xùn)并不斷更新教學(xué)理念，努力提高自己的教育法律法規(guī)意識和職業(yè)操守。同時，我也希望與更多的教育工作者進(jìn)行交流和合作，共同提升教育質(zhì)量，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。
第五段：總結(jié)感悟。
最美教師頒獎使我感受到教育的偉大，也讓我看到了自己的不足之處。作為一名年輕教師，我將持續(xù)努力，充實自己的教育知識和實踐經(jīng)驗。我不僅要成為學(xué)生心目中的好老師，更要成為他們心中的良師益友。我相信，只有通過自己的不斷努力和進(jìn)步，才能真正做到教書育人，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多力量。
【總結(jié)】。
通過參加最美教師頒獎，我對教師職業(yè)和教育事業(yè)有了更深入的了解和認(rèn)識。在與優(yōu)秀教師的交流中，我看到了他們的奉獻(xiàn)精神和教育智慧。同時，通過對自己的反思，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并為未來的教育之路制定了明確的計劃。我將努力不斷學(xué)習(xí)和提升自己，成為學(xué)生成長的引路人，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師頒獎教育心得篇二
看了“最美鄉(xiāng)村教師”，我深受感動，心中留下久久的思索。
忘不了講臺前辛勤耕耘的身影，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀，忘不了課余時噓寒問暖的關(guān)懷，忘不了離別時祝福期望的真情。他們的一言一行，一舉一動深深地感動了我們。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠(yuǎn)的山區(qū)，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，經(jīng)受住生活條件的艱苦，教學(xué)環(huán)境的惡劣，幾十年如一日堅守那三尺講臺不離不棄呢？是孩子們強(qiáng)烈的求知欲望，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。是他們內(nèi)心深處助人的善念，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。
感人事跡，各不相同。相同的是這些老師都有一顆無私奉獻(xiàn)不求回報的愛心，相同的是他們都是扎根貧困地區(qū)，以自己微博的力量試圖通過知識改變孩子乃至貧困地區(qū)的舊貌，相同的是他們所為之奉獻(xiàn)青春的講臺都常年存在于破舊不堪的校舍里，相同的是他們從事的事業(yè)都是其他青年哪怕一天所不愿干的職業(yè)。
樸實鄉(xiāng)村教師的執(zhí)著與博愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”那無私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神品格。
首先我感動于他們的對教育事業(yè)的執(zhí)著。這些最美鄉(xiāng)村教師的物質(zhì)生活極為匱乏，生活條件非常艱苦，他們都是凡人，他們也有妻子兒女，有生活的各種牽絆，當(dāng)面對生活的種種誘惑也有內(nèi)心的掙扎，但是當(dāng)面對那一雙渴求知識的眼睛，他們毅然選擇了堅守自己的崗位，在這樣的環(huán)境下教書育人，堅持一年兩年不困難，難得的是他們這樣做了一輩子，他們用自己的青春、乃至生命守護(hù)著知識的家園，這物欲橫流的當(dāng)代社會，他們在用自己的行動撰寫者傳奇。
其次我感動于他們無私奉獻(xiàn)的精神?？梢哉f他們把自己能夠奉獻(xiàn)的一切都奉獻(xiàn)給了農(nóng)村的教育事業(yè)。好多老師把自己的收入也就是養(yǎng)家糊口的錢，都接濟(jì)了自己的學(xué)生。
活著，就要活出自己的價值；活著，就要體現(xiàn)自己的價值；鄉(xiāng)村教師們的堅守，照亮了農(nóng)村孩子們的求學(xué)之路，也照亮了每一個人的心靈之路。作為一名教師，我想用自己的愛去捍衛(wèi)自己的崗位，也想堅守著他們的愛，實現(xiàn)我的人生價值。
整臺節(jié)目給我傳遞著這樣一種正能量，就是“一位好老師，勝過萬卷書”，在以后得工作中，我將以他們?yōu)榘駱?，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，努力工作，甘做基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，爭做基礎(chǔ)中的塔尖。用大愛譜寫自己的人生，才活得有價值，年老時才不會因碌碌無為而悔恨終生。他們的事跡將會鞭策我在以后教育教學(xué)中加倍努力工作，無怨無悔。
我頓悟！感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”，他們是我的榜樣，他們讓我重拾心中的美好，重燃對教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我做老師的心靈。
他們在講臺前辛勤耕耘為鄉(xiāng)村的孩子們送去豐厚的精神食糧。
他們把自己的青春和生命奉獻(xiàn)在為孩子們實現(xiàn)夢想的事業(yè)中。
他們用行動詮釋了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻(xiàn)精神！
他們就是感動了全中國的“鄉(xiāng)村最美教師”。平凡中的偉大。因為平凡，所以偉大就更加散發(fā)出奪目的光彩！強(qiáng)大的責(zé)任感和偉大的奉獻(xiàn)精神讓他們不再平凡，讓人肅然起敬！
讓我們一起向這些偉大的園丁們致敬吧！
教師頒獎教育心得篇三
今年的9月10日是全國第x個教師節(jié)，中央電視臺20xx年“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動頒獎典禮于9月10晚如期而至。
坐在電視機(jī)前，聽著一個個動人的故事：一對夫妻奉獻(xiàn)雙心，把愛播撒給孩子們；一個身殘志堅、堅持三尺講臺；一對姐妹對特殊孩子的付出；一顆完全撲在了開啟孩子們智慧的心；一個用愛溫暖周圍人們的心；一個個向偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)志愿支援的教師……每一個人，每一個故事，都讓我感動，都讓我心潮澎湃。尤其是在看到頒獎現(xiàn)場師生相互擁抱，我感動得熱淚盈眶，為他們祝福。尤其是每一次孩子們的：“老師好”，讓我感覺到作為老師，是我這一生中無比的榮幸，讓我感覺到對于教師這一職業(yè)無比的崇敬。
10位獲獎教師的事跡感動了我，特別是朱敏才孫麗娜夫婦，為國家的外交工作做了40年的貢獻(xiàn)，退休后繼續(xù)發(fā)揮余熱，把愛化作了夕陽的光輝，播撒給孩子們，照亮了孩子們的心靈，到偏遠(yuǎn)的貧困地區(qū)，住著不足10平米的小屋，在艱苦的條件下，教孩子們英語，為山里的孩子們推開了一扇通向外界的窗。
除了給孩子們灌溉文化知識，他們還非常重視文明禮貌、個人衛(wèi)生教育。由于條件較差，他們的身體也出現(xiàn)了問題，但是他們表示只要能動，就一直教下去。這是什么樣的精神支撐著他們？這是什么樣的毅力支撐著他們？一個字就是“愛”。他們把青春獻(xiàn)給了祖國的外交事業(yè)，他們又把晚年獻(xiàn)給了山里的孩子們，把愛播撒給了他們。他們的話語十分真實、質(zhì)樸，沒有豪言壯語，只有默默地付出，他們的行動是那么的低調(diào)，從來沒有被關(guān)注、被敬仰，但他們辛勤和汗水會使祖國的花朵更加鮮艷。
在晚會上，我看到了無數(shù)的鄉(xiāng)村教師在默默地奉獻(xiàn)自己的青春，他們的事跡深深地打動著我，他們把自己的青春和生命都奉獻(xiàn)給了祖國教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給了孩子們實現(xiàn)夢想的事業(yè)中，他們的確是我們心中最值得尊敬的好老師。
看了這場感動人心的頒獎晚會，我感到了這些優(yōu)秀教師的心底語言：那就是“良心”和“愛心”。聯(lián)想到自己，08年秋到了平臺小學(xué)，那是一個地地道道的農(nóng)村小學(xué)，想想自己在那所學(xué)校度過了6年光陰。平臺小學(xué)的孩子們陪伴我走向成熟。現(xiàn)在想想，真的想說聲：謝謝您們。
隨著城市化進(jìn)程的不斷發(fā)展，14年夏，平臺小學(xué)被撤銷了。在做好領(lǐng)導(dǎo)安排搬遷工作之余，走在平臺校園內(nèi)的每一處，都覺得戀戀不舍，她可是陪伴我從初踏入社會、剛走向教師崗位，走向一名初步成熟的教師的地方。當(dāng)然作為一名年輕的教師，我覺得應(yīng)站在更高的角度來看待這一變化，為了更好的適應(yīng)新學(xué)校的環(huán)境，也是為了承擔(dān)起作為一名小學(xué)教師的責(zé)任，看著其他老師們都在為著新學(xué)校接納平臺小學(xué)師生在忙碌著，我也主動向校領(lǐng)導(dǎo)提出能夠為新學(xué)校盡點(diǎn)綿薄之力。做為一名普通的教師，要看得起自己的職業(yè)，要熱愛自己的職業(yè)，要精通自己的職業(yè)。我做為一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師，必須在工作中要不斷地提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，把對工作的熱情傳遞給孩子們，把知識傳遞給孩子們，讓他們能夠快樂健康的成長。
教師頒獎教育心得篇四
作為教師，從事教育工作多年，經(jīng)歷了太多的快樂與辛苦，而參與“最美教師頒獎”活動，是對我工作的一種肯定和鼓勵。在這次活動中，我收獲了許多感動和體會，深深地感受到了教育事業(yè)的偉大與幸福。以下是我對此次活動的心得體會。
首先，參與“最美教師頒獎”活動讓我深刻體會到教師這個職業(yè)的使命感和責(zé)任感的重要性。在我與其他優(yōu)秀教師的交流中，了解到他們在教育教學(xué)的過程中，不僅僅是傳授知識，更是熏陶學(xué)生的道德情感，引導(dǎo)他們正確成長。他們用自己的言傳身教，教會了學(xué)生關(guān)心他人，勤奮向上，樂觀堅強(qiáng)的人生態(tài)度。這種教育的力量是無法計量的，而我也意識到自己需要在教育教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的品行素質(zhì)塑造，努力做到身教重于言教。
其次，參與“最美教師頒獎”活動讓我更加明確了教育教學(xué)的目標(biāo)與意義。作為教師，我們的職責(zé)就是培養(yǎng)出社會需要的有才華、有道德、有責(zé)任感的人才，而這需要我們具備良好的教學(xué)理念和教育方法。在此次活動中，我在與其他教師分享經(jīng)驗之余，也學(xué)到了許多教學(xué)的新思路和方法。我意識到在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的個性特點(diǎn)，靈活運(yùn)用教育技巧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。同時，還需要關(guān)注學(xué)生成長的全面發(fā)展，通過培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的能力，讓他們能夠在面對未來的挑戰(zhàn)時做出正確的選擇。
第三，參與“最美教師頒獎”活動激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和動力。在活動中，看到許多優(yōu)秀的教師分享了他們的教育心得和成果，我不禁感嘆：教育真是一片廣闊的天地，那么多的成就和希望正通過這些教師的努力得以實現(xiàn)。我明白了，即使遇到了困難和挑戰(zhàn)，只要熱愛這份事業(yè)，堅守初心，就一定能跨越難關(guān)，取得成功。因此，我決心要進(jìn)一步提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的健康成長貢獻(xiàn)更多力量。
第四，參與“最美教師頒獎”活動使我更加重視與家長的溝通合作。在活動中，許多獲獎教師都強(qiáng)調(diào)了家校合作的重要性。他們認(rèn)為，只有學(xué)校和家庭緊密合作，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長過程中遇到的問題。這讓我深感教師不能獨(dú)自承擔(dān)所有的教育責(zé)任，需要與家長形成積極互動。因此，我決心加強(qiáng)與家長的溝通，及時了解學(xué)生的家庭背景和需求，積極與家長進(jìn)行合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
最后，參與“最美教師頒獎”活動讓我對自己的教育教學(xué)能力產(chǎn)生了肯定和自信。在活動中，其他教師和評委對我的教育方法和成果給予了高度評價，這讓我深感自己的付出被認(rèn)可與肯定。我明白，這并不是傲慢自大的資本，而是對自己的一種鞭策和鼓勵。我要時刻保持對教育工作的熱情和執(zhí)著，勇于創(chuàng)新和改進(jìn)，為學(xué)生的成長和幸福做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，參與“最美教師頒獎”活動對于我的教育事業(yè)具有重要的意義。通過這次活動，我深刻體會到了教師的使命感和責(zé)任感，明確了教育教學(xué)的目標(biāo)與意義，激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和動力。同時，我更加重視與家長的溝通合作，對自己的教育教學(xué)能力產(chǎn)生了肯定和自信。我相信，只要一直堅守初心，不斷努力提升自己，就一定能夠為學(xué)生的幸福成長貢獻(xiàn)更多的力量。
教師頒獎教育心得篇五
教育脫貧項目作為我國脫貧攻堅戰(zhàn)中的重要一環(huán)，旨在通過教育的力量，幫助貧困地區(qū)的孩子們走上發(fā)展之路。近日，我有幸參加了一場以教育脫貧為主題的頒獎儀式，并從中受益匪淺。在這里，我將分享我個人的心得和體會。
首先，教育脫貧項目的成功案例激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情。在頒獎儀式上，我聽到了許多貧困地區(qū)的孩子們通過教育脫貧項目實現(xiàn)了自己的夢想。他們有的考上了名校，有的成為了村里的第一位大學(xué)生，這一切的成功都離不開教育的幫助和支持。這些事例鼓舞了我的心，讓我想要為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。我深切地認(rèn)識到，教育對于貧困孩子們來說，是邁出脫貧的第一步，也是改變命運(yùn)的關(guān)鍵。
其次，教育脫貧項目讓我深刻意識到教育的公平性和重要性。在頒獎儀式上，我了解到教育脫貧項目不僅關(guān)注孩子們的學(xué)業(yè)成績，還注重培養(yǎng)他們的綜合能力和道德素質(zhì)。這種教育理念讓我感到啟示，教育的目標(biāo)不僅僅是讓學(xué)生們?nèi)〉煤贸煽?，更重要的是培養(yǎng)他們的價值觀和學(xué)習(xí)能力，使他們能夠在社會發(fā)展中更好地立足。同時，教育脫貧項目通過提供均等化的教育機(jī)會，讓貧困地區(qū)的孩子們能夠享受和城市孩子們一樣的教育資源，實現(xiàn)教育的公平。這讓我深刻意識到，教育是改變命運(yùn)的關(guān)鍵，每個孩子都應(yīng)該有平等的受教育機(jī)會。
第三，教育脫貧項目啟發(fā)了我對人生的思考。在頒獎儀式中，我見證了貧困地區(qū)的孩子們通過教育改變命運(yùn)的故事，他們充滿激情和自信地展示著自己的成就。這讓我明白，無論我們的出身如何，只要我們有堅定的信念和努力的決心，就一定能夠克服困難，實現(xiàn)自己的理想。教育脫貧項目讓我明白，每個人都有無限的潛力，只要給予機(jī)會，就能夠展現(xiàn)出不凡的才華和能力。同時，我也認(rèn)識到，在追求個人成功的同時，我們也應(yīng)該幫助那些身處困境的人，和他們一起前進(jìn)，共同創(chuàng)造美好的未來。
最后，教育脫貧項目激發(fā)了我對公益事業(yè)的熱情。在參加頒獎儀式期間，我看到了一批在教育脫貧項目中默默奉獻(xiàn)的教師和志愿者們。他們舍棄了個人的利益，投身到教育事業(yè)中，為貧困地區(qū)的孩子們提供幫助和指導(dǎo)。這種精神激發(fā)了我，讓我意識到作為一個有責(zé)任心的公民，我們應(yīng)該積極參與社會公益事業(yè)，為更多需要幫助的人做出貢獻(xiàn)。每個人都可以為教育事業(yè)做點(diǎn)力所能及的事情，比如義務(wù)教育輔導(dǎo)、開展募捐活動等。我深信，只有社會的每個人都投身到教育事業(yè)中，才能讓更多的貧困孩子們綻放出自己的人生之花。
總之，參加教育脫貧頒獎儀式讓我深受鼓舞和啟發(fā)。通過這次經(jīng)歷，我更加堅定了為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量的決心。希望未來有更多的人加入到教育脫貧的行動中，讓每個孩子都能夠享受到公平的教育機(jī)會，擺脫貧困，實現(xiàn)自己的夢想。
教師頒獎教育心得篇六
第一段：引言（100字）。
最美教師頒獎是一個隆重而莊重的儀式，它不僅是對優(yōu)秀教師的褒獎與肯定，更是對教育事業(yè)的一種鞭策和激勵。我有幸參加了最美教師頒獎典禮，并獲得了這一殊榮。在這個過程中，我深深感受到了教育事業(yè)的偉大與光榮，也對自己的教育理念有了更加深入的思考。
第二段：認(rèn)識自我（300字）。
最美教師頒獎并不只是一個光彩奪目的儀式，更意味著肩上的責(zé)任更重了。在頒獎典禮上，在獲獎人的講話中，我始終保持著內(nèi)心的謙遜和感恩。我看到了自己取得的成績，感受到了學(xué)生對我的影響。但同時也意識到，獲獎只是一個起點(diǎn)，我還有很多需要努力的地方。作為一名教師，唯有不斷自我反思、提高自己的教育能力，才能更好地肩負(fù)起培養(yǎng)下一代的使命。
第三段：激勵同行（300字）。
在最美教師頒獎典禮上，我見識了眾多優(yōu)秀教師們的風(fēng)采。他們或幽默風(fēng)趣，或溫和而耐心，或嚴(yán)厲而又公正，但無一不是以學(xué)生的發(fā)展為中心，為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)的楷模。他們的教學(xué)經(jīng)驗和思想碰撞相互激發(fā)，讓我受益匪淺。同時，與其他教師們親切交談，我感受到了全體教師相互間的支持和鼓勵，在彼此的分享與交流中找到了共同的追求。這種共同成長、共同進(jìn)步的精神，將激勵我更加努力，不忘初心，砥礪前行。
第四段：展望未來（300字）。
最美教師頒獎是一個里程碑，也是一個新的開始。獲得這一殊榮，對我而言是一種鼓勵，但也是一份責(zé)任。我的目標(biāo)是成為一名真正的教育者而不僅僅是授課者。我將繼續(xù)不斷探索、創(chuàng)新教學(xué)方法，為學(xué)生提供更好的教育資源和環(huán)境。同時，我也要關(guān)注學(xué)生的全面成長，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，促使他們發(fā)展出積極向上的品格和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。我要用自己的言傳身教，給學(xué)生樹立榜樣，引導(dǎo)他們走出屬于自己的精彩人生。
第五段：回顧與總結(jié)（200字）。
參加最美教師頒獎典禮是一次難得的經(jīng)歷，也是一次重要的思想洗禮。通過此次活動，我充分認(rèn)識到優(yōu)秀教師的擔(dān)當(dāng)和使命，并明確了自己今后的發(fā)展目標(biāo)。這次頒獎給我留下了深刻的印象，也不斷鼓勵著我追求卓越。我將始終銘記這次殊榮，努力為教育事業(yè)做出更多貢獻(xiàn)，為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步而努力奮斗。同時，我也將把這種精神傳遞給身邊的同事和學(xué)生，讓我們一同為教育事業(yè)添磚加瓦，共同創(chuàng)造更美好的未來。
總結(jié)：最美教師頒獎心得體會能夠讓人深入思考教育的使命與意義，并鞭策人們持之以恒地追求卓越。我通過參加最美教師頒獎典禮，深感教育是一份崇高而偉大的事業(yè)，更加明確了自己教育的方向和目標(biāo)。這一殊榮將不斷激勵我努力改進(jìn)自己教學(xué)的方法和教學(xué)的質(zhì)量，為提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和成長空間而努力奮斗。同時，我也將繼續(xù)回饋教育事業(yè)，傳遞愛心和關(guān)懷，為學(xué)生的成長盡心盡力，為社會的進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)。
教師頒獎教育心得篇七
__，__四中優(yōu)秀青年教師、化學(xué)奧賽金牌教練，所輔導(dǎo)學(xué)生在__年全國化學(xué)奧林匹克競賽中，獲得兩個江西賽區(qū)一等獎，其中一名獲得競賽第一名，一名入選國家冬令營并獲銀獎。
在同事眼里，他是一位踏實敬業(yè)的小伙;在學(xué)生心中，他是一位可敬可畏的好教師;在教育這片沃土里，他是一位執(zhí)著辛勤的耕耘者。作為__四中一名普通的年輕教師，在教育改革大潮中，他勇立潮頭，與時俱進(jìn)，努力探索教育教學(xué)的新航線，開拓進(jìn)取，勇往直前。
十余年的高中一線教育教學(xué)之旅，從未間斷的班主任工作歷程中，__始終做到胸中有職責(zé)，心中有學(xué)生，將教書與育人有機(jī)結(jié)合，讓教育的理想之花一路綻放，一路芬芳。
作為青年教師，他始終守住自己的初心。剛畢業(yè)時，大家都有建功立業(yè)的豪情壯志，但幾年消磨，覺得教普通班、當(dāng)普通班班主任沒有發(fā)揮才能的理想舞臺，慢慢就可能忘了初心。而他已擔(dān)任了10年的平行班班主任，中間未曾休息過一年。10年來工作很艱辛，他卻一直努力用非常的付出使自己的班級不平常。盡管平行班有一些比較調(diào)皮的學(xué)生，有更多棘手的問題，他就用每天陪他們到晚上11點(diǎn)的辦法來一一解決，絕不退縮?；蛟S正是這十年的經(jīng)歷磨煉了他的品質(zhì)，讓他學(xué)會了任勞任怨，也鍛煉了做學(xué)生工作的基本能力。正因為如此，學(xué)校才可能選擇這樣一位新人來帶奧賽，他才有幸獲得一些夢寐以求的成績。機(jī)會總是給有準(zhǔn)備的人。為守住初心，吃點(diǎn)苦，得到大家的認(rèn)可，值得。
有點(diǎn)關(guān)系的書以及一大堆的試題全買得來。這樣，書買好了，他的新問題又出現(xiàn)了，參加工作已經(jīng)若干年，大學(xué)書上的很多符號都忘了怎么讀，更別說一下子就能看得懂。費(fèi)了大量精力好不容易備了一星期的課，一個晚上就講完了。沒有退路，只能奮力擠時間去鉆。當(dāng)時他還教了一個次奧班，一個平行班，一個文科班，加上奧賽，至少要備三種完全不同的課，同時擔(dān)任了平行班班主任及年級干事、化學(xué)備課組長。沒有時間，分身乏術(shù)，兩年以來，無數(shù)個夜晚經(jīng)常只能擠壓睡眠的時間。有時一個問題半天想不明白躺在床上也睡不著。為此也養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣，經(jīng)常深更半夜打電話向前輩老師請教。關(guān)鍵時刻，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)及同事們都給予了他堅定的信任和鼓勵，對此，他深表感謝，更覺得要加倍努力，來回報他們的信任。
為了不耽誤學(xué)生其他科目的學(xué)習(xí)，競賽輔導(dǎo)大多安排在節(jié)假日，每次當(dāng)全校放假的時候也就到了__最忙碌的時候。兩年以來，別說寒暑假就算是春節(jié)都不曾好好休息過。全國決賽理論考試時長是4個小時，實驗考試時長是5個小時。有時為了實戰(zhàn)模擬，他經(jīng)常一坐就是4、5個小時，一到學(xué)校就是一整天。老婆也生氣地跟我說“你早上出門的時候女兒還沒醒，晚上回來的時候女兒又已經(jīng)睡著了，女兒都快不認(rèn)識你了?！鄙鷼鈿w生氣，他知道愛人還是支持他的。大學(xué)化學(xué)主要分無機(jī)、有機(jī)、分析、物化、結(jié)構(gòu)這五大類。大學(xué)老師一般只負(fù)責(zé)其中一類的教學(xué)，而他只是一個高中老師卻每一類都要教?；瘜W(xué)奧賽考試的范圍實在是太廣，要講的東西實在太多。有段時間他累得耳鳴反復(fù)發(fā)作，甚至一度耳鳴到幾乎聽不到聲音，沒有辦法，必須抓緊時間拼命地講內(nèi)容趕進(jìn)度。
路是拼出來，闖出來的，讓__老師欣慰的是，一心一意來參加化學(xué)奧賽輔導(dǎo)的學(xué)生逐漸多了起來，兩個月后肖健雄來了，一個學(xué)期后李文皓也來了。肖健雄全省第一名!令競賽名校的金牌教練們刮目相看。李文皓雖然晚來半年，但只輔導(dǎo)了一年就拿了塊全國銀牌。還記得從合肥回來時，李文皓的親戚拿著鮮花到高鐵站來接站，而且迫不及待地想看一下銀牌是什么樣的，他們的喜悅讓__感同身受。拼了闖了，能夠不耽誤學(xué)生，能夠得到一點(diǎn)成績，且為學(xué)校爭了一點(diǎn)光，他覺得很欣慰。
工作的風(fēng)風(fēng)雨雨中，見證了自己的成長與發(fā)展。他還將繼續(xù)進(jìn)步和成長著，用自己的堅韌與執(zhí)著、用自己的敬業(yè)與奉獻(xiàn)，用自己的成果與業(yè)績，不斷詮釋著新時期的教師精神。
教師頒獎教育心得篇八
今天觀看了《最美鄉(xiāng)村教師頒獎晚會》，從中看到了幾位優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師的感人事跡，看后我的內(nèi)心久久不能平靜，教師是一個既光榮又普通的職業(yè)，擔(dān)負(fù)著教書育人的重要責(zé)任。幾位作為一名鄉(xiāng)村教師，傾盡畢生精力，不計回報，使我深受感動，感動之余感人片段一直縈繞在我的腦海：有一個鄉(xiāng)村男教師說：“老師用左手寫字也非常漂亮!”畫外旁白：其實老師右手因患病已抬不起來!有一個鄉(xiāng)村女教師山村支教幾十年如一日，每天背著孩子淌水過河，冰涼的河水長期浸泡早已使老師的雙腿患上了風(fēng)濕。老師不得不拄著木棒背孩子過河。年幼的孩子說：“老師，我要好好學(xué)習(xí)!長大了我給老師帶回汽車、飛機(jī)讓老師坐著!”孩子天真純樸令觀者動容。有年近七旬的朱敏才、孫麗娜夫婦，他們用“小草”的精神，鼓舞著貧困山區(qū)的孩子，他們本該享受退休后的天倫之樂，卻用畢生的余熱照亮了山區(qū)孩子的心靈。有憑著理想和毅力在講臺上站立了的殘疾老師曾維奮，他用自己的行動告訴了學(xué)生‘無論遇到怎樣的困難，都要勇敢的去面對’，為學(xué)生樹立生活的榜樣，站著不僅是一種姿態(tài)，更是一種精神，是一種無所畏懼奮不顧身的精神;。
“最美鄉(xiāng)村教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在他們身上印證了平凡中的非凡、普通中的崇高，為我們樹立了可親可敬的榜樣。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。這些老師做到了，他們堅持夢想，放棄高薪，走進(jìn)大山，點(diǎn)燃山里孩子們的夢想;用超乎尋常的付出，教會孩子們成長，讓她們真正懂得，用奮斗來改變命運(yùn)。
他們無私的奉獻(xiàn)精神，贏得了學(xué)生們獨(dú)特的愛，孩子們記住了他們，大家記住了他們，成就了“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感。為此，我將從以下兩方面來努力。
一、堅持學(xué)習(xí)。
要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多知識，所以在以后的工作教學(xué)之余，我一定要堅持多看一些關(guān)于教育教學(xué)方面和自己專業(yè)方面的書籍，平時多聽其他老師的課，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
二、用心愛學(xué)生。
對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考。當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定要怎么教別人的孩子，當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們的情感波瀾，這是一種責(zé)任。我們要像慈母一樣關(guān)心、愛護(hù)每一個孩子，孩子身體不適時，我們應(yīng)該虛寒問暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時，不歧視、不挖苦、不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利，當(dāng)孩子進(jìn)步時，要及時表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心，細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。
作為一名老教師，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，
在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹;我相信，只要認(rèn)真的付出，不計回報，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的`、全身心的投入到教書育人的工作中，踏踏實實的干好教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)的干好本職工作，在平凡的教書育人的崗位上做出不平凡的事業(yè)，風(fēng)雨過后一定有彩虹。
教師頒獎教育心得篇九
今天，我在電腦上看了一個視頻：《最美孝心少年》。
其中，令我印象最深的最美孝心少年是一個叫龍花得姐姐，她才十歲，卻是他們家的頂梁柱。
爸爸很早就離開了龍花，她奶奶弟弟相依為命，她每天要砍柴，砍一次就是五十多斤，每天挑好幾擔(dān)水，可重了，一擔(dān)三四十斤呢!滿滿一缸水要挑好幾擔(dān)才能裝滿，當(dāng)一個城里孩子十來歲的時候還依偎在父母的懷里撒著嬌呢!龍花的弟弟很喜歡吃冰激凌，爸爸在世的時候是可以常常吃到冰淇淋的，從爸爸離開以后，那小小的冰淇淋變成了奢侈品，當(dāng)他想吃的時候，吵著要得時候，龍花都只有狠心把弟弟扯到一邊，拿別的便宜的小吃哄弟弟。平時更是對自己苛刻，節(jié)約每一分錢，從來不論花錢，支撐這個小家!她還非常孝敬奶奶，什么都不要奶奶做，奶奶生病的時候，她就去上山摘金銀花到集市上賣，賣了的錢全部給奶奶買藥。
龍花有一個夢想，長大后能當(dāng)上一個電視主持人，周末的時候，龍花家來了好多小朋友。龍花就會有模有樣的當(dāng)小主持人。少兒頻道的著名主持人鞠萍姐姐對她說：“想要當(dāng)主持人必須做到兩件事，第一件，學(xué)會文化課，多看書，第二件事是，必須說好普通話!”希望能當(dāng)支持人的龍花為自己的夢想努力著。
看了這個視頻讓我明白了一個道理：要做個尊老愛幼的有愛心的孩子!無論是在什么條件下，都不要灰心，要做個能吃苦有夢想的人!
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教師頒獎教育心得篇十
觀看了“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎典禮晚會視頻，那些平凡卻又偉大的教師們的感人事跡讓我內(nèi)心深受震撼，使我接受了一場心靈的洗禮。那些令人尊敬的教師們的人生經(jīng)歷，在這個光榮稱號的背后，他們都飽嘗了常人無法想象的辛酸，卻贏得了學(xué)生的獨(dú)特的愛。
“一位好老師，勝過萬卷書”，以他們?yōu)榘駱樱瑦蹗従礃I(yè)，無私奉獻(xiàn)，努力工作，甘做基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，爭做基礎(chǔ)中的塔尖。用大愛譜寫自己的人生，才活的有價值，到老時才不會因碌碌無為而悔恨終生。
身兼多職、成年堅守在高原的宋玉剛、用溫暖融化冷漠、用愛消除隔閡的鄧麗、在孤獨(dú)、等待、忍耐中堅守教育的徐德光、將一塊塊璞玉在風(fēng)雨中打磨成型的肖山、在貧瘠的山村為孩子們耕耘出一片沃土的劉效忠等十位鄉(xiāng)村教師的感人事跡，展示了最美鄉(xiāng)村教師平凡真實的生活和高尚的內(nèi)心世界。
力甫夏的老師，老師穿著民族著裝，和藹親切。老師講述了他美麗動人的精彩故事，拿出一個不同尋常的小本子，上面記錄了600多個孩子的姓名，老師還說：“從每一個孩子零周歲開始，他翻山越嶺，來回要走上10來天，到每一個孩子家里，把他登記下來，等孩子到了該上學(xué)的年齡他就去一個個的領(lǐng)出來，每當(dāng)他拉著孩子的手要離開孩子家時，孩子的父母都哭著喊著，難舍難分的，為了孩子學(xué)文化，走出大山，走向全世界，老師用他無私的愛，默默無聞的奉獻(xiàn)……大屏幕上還出現(xiàn)了老師帶孩子在路上艱難的行走，老師關(guān)心每一個孩子，無微不至的照顧孩子們，給孩子們分餅子吃的鏡頭。
當(dāng)我們還在為學(xué)生素質(zhì)不高而抱怨的時候，當(dāng)我們在工作疲憊喊累的時候，我們應(yīng)該時刻警醒自己，在世界的另外一個角落，還有這樣一處惡劣的.工作環(huán)境存在，這樣一些感人至深的故事發(fā)生，還有這樣一群奉獻(xiàn)自我的人存在。
當(dāng)鄧麗秀氣的臉龐對著可愛的學(xué)生，哭著說：“你們一定要記得鄧?yán)蠋熣f的話，走出大山!”的時候，當(dāng)安和利用音樂去開啟學(xué)生心靈的時候，當(dāng)郭普全用并不完全標(biāo)準(zhǔn)的普通話一字一句地教學(xué)生念書的時候，一個個強(qiáng)烈的聲音在內(nèi)心深處迸發(fā)，匯成一股強(qiáng)大的氣流。
我向你們致敬!我會走起來，一步步，向你們走去，越走越近!
就像主持人白巖松所說的那樣：“永遠(yuǎn)不要為青春發(fā)愁，永遠(yuǎn)相信青春，青春才如此的美!”衷心祝愿蠟燭精神永遠(yuǎn)閃亮發(fā)光!
觀看《尋找最美鄉(xiāng)村教師》頒獎典禮的過程中我一直難以抑制激動的心情，幾乎是含著眼淚看完的。“最美鄉(xiāng)村教師”無私奉獻(xiàn)的精神深深地感動了我，鼓舞了我。在我抱怨學(xué)生素質(zhì)不高的時候，在我抱怨工作待遇不好的時候，在我工作疲憊喊累的時候，在世界的另外一個角落，還有這樣惡劣的工作環(huán)境，還有這樣感人至深的故事，還有這樣一群默默奉獻(xiàn)的人。
教師是太陽底下最光輝的形象，而對于鄉(xiāng)村教師而言，這種光輝更加閃亮，更彌足珍貴!身兼多職、成年堅守在高原的宋玉剛、用溫暖融化冷漠、用愛消除隔閡的鄧麗，在孤獨(dú)、等待、忍耐中堅守教育的徐德光、將一塊塊璞玉在風(fēng)雨中打磨成型的肖山、在貧瘠的山村為孩子們耕耘出一片沃土的劉效忠等十位鄉(xiāng)村教師的感人事跡，展示了最美鄉(xiāng)村教師平凡真實的生活和高尚的內(nèi)心世界。我相信所有的人都被這些最美的鄉(xiāng)村教師感動著，最美的背后是無私的付出，最美的背后是時刻為他人著想。那些最美教師事跡的感人之處在于，他們心中都有那份對孩子的真摯而深切的愛，有愛的支撐才會有最美的情感，最美的事跡。
視頻中每一位鄉(xiāng)村老師都是辛勤的耕作者，也是最富有的收獲者，他們將這份愛和情感無限地發(fā)酵和傳播，使每一顆心靈變得純凈，每一個靈魂顯示偉大，我們感動于這人與人之間傳遞的真情。
第一個場景宋玉剛的事跡最讓我感動，一位漢族青年把根扎在遙遠(yuǎn)的西藏拉薩，他克服了語言困難，克服惡劣的自然環(huán)境，用大愛之心書寫師魂，的堅守使他臉色變得黝黑，15年的風(fēng)霜雨露使他變得更加堅強(qiáng)，15年的無私付出使他成為高原上永遠(yuǎn)綻放的雪蓮花。他和父母在舞臺上的相遇最讓人動容，宋老師為了學(xué)校，為了孩子，5年沒有和父母團(tuán)聚。自己的父母在這樣的場合第一次和自己的妻子和女兒相見，白發(fā)蒼蒼的父母出場的一瞬間我的鼻子有點(diǎn)酸楚，人間萬千情感匯集成一處，人說養(yǎng)兒能防老，宋老師為了遙遠(yuǎn)山村的孩子卻不能在父母身邊盡孝，哪位年齡大的父母不希望兒女能留在自己的身邊?大愛無疆，宋老師以自己的無私奉獻(xiàn)，以自己的愛書寫了師者的偉大。
誰說我們這個時代沒有默默奉獻(xiàn)者?最美鄉(xiāng)村老師他們都是最普通的人，他們在平凡中創(chuàng)造愛的奇跡，他們是新時代“真、善、美”的代言人。
誰說我們這個時代缺少真愛?真愛從來不是空洞的詞語，它永遠(yuǎn)與默默無言、甘于奉獻(xiàn)連在一起，這才是最美老師最美麗的地方。
因為心中有愛，有信念，他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。歲月常在，文化長青，但愿最美教師們好人一生平安，但愿所有的孩子們都能享受到公平、充裕的教育，背起知識的行囊走得更遠(yuǎn)。
教師頒獎教育心得篇十一
xx，男，35歲，中共黨員，xx市第四中學(xué)團(tuán)委書記，xx屆高三理科零班班主任，中學(xué)一級物理教師，曾榮獲20xx年市直教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、20xx年“全市先進(jìn)教育工作者”、“全市優(yōu)秀共青團(tuán)干部”，xx年全市“教研先進(jìn)個人”，“骨干教師”。
西塞羅說：“只要把全部的精力傾注在唯一的目的上，必能使之有所成就?！?BR> 從參加工作至今12年來，他一直擔(dān)任班主任，連續(xù)多年評為學(xué)校優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、師德標(biāo)兵，十佳青年教師。他所帶班級的高考成績各項指標(biāo)都名列全市前茅，20xx年所帶的理科奧賽班高三（8）班一本上線率達(dá)93。1%，20xx年理補(bǔ)零班一本上線率達(dá)91。8%，xx屆理科零班已有姚振翮、劉炫德、張偉旋、李文皓、肖健雄獲得了數(shù)理化奧賽一等獎，其中姚振翮獲得了xx年高考錄取清華大學(xué)降60分資格，李文皓已簽約上海交大一本線，劉炫德獲得了北京大學(xué)博雅計劃，還有20多人榮獲二等獎。為xx年我校的自主招生奠定了堅實的基礎(chǔ)。
在物理奧林匹克競賽輔導(dǎo)方面，他說，在12年中成長為“金牌教練”，既需要良好的環(huán)境，也離不開自身的付出。鄒老師在xx四中玩命似的干了12年，從20xx年起獨(dú)自系統(tǒng)地開設(shè)了高中物理競賽講座，這在培養(yǎng)了一批優(yōu)秀學(xué)生的同時，也使自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)有了很大的提高。20xx年以來因成績突出他一直帶奧賽班。他說，給他印象最深刻的一點(diǎn)：就是用“更高、高強(qiáng)、更快”的奧林匹克精神統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生的精神世界。
在這幾年中，鄒老師幾乎把全部精力用于鉆研業(yè)務(wù)。每次出差，他都要去書店逛逛，看看有沒有好的教材。有時同一種書，他都要買5至10本，回來后無償?shù)靥峁┙o參加物理競賽的學(xué)生們使用。在他的家里，有一個狹小的書房，里面堆滿了各種物理書，有人問他為什么這樣做，他說：“有些書印量極少，不會再版，一次購足以備后用。”有一次，一名老教師到他家聊天，看到他有一尺多高的講稿，驚嘆道：我教了一輩子書，還沒有看到一名老師有那么多講稿，更何況他還只是一名年輕的教師。
20xx年，xx組建了物理競賽小組，該小組由10名學(xué)生組成，從周一至周五，他和其他老師一樣，完成繁重的教育教學(xué)任務(wù)的同時，利用雙休日和寒暑假，對這批學(xué)生系統(tǒng)地開設(shè)物理奧林匹克競賽課程。經(jīng)過3年的精心輔導(dǎo)，取得了令人矚目的成績：姚振翮、張偉旋榮獲全國物理奧林匹克競賽一等獎。其中姚振翮獲得了xx年高考錄取清華大學(xué)降60分資格，李文皓已簽約上海交大一本線，劉炫德獲得了北京大學(xué)博雅計劃，此外還有多人榮獲二等獎。
要把一名優(yōu)秀的.高一新生培養(yǎng)成國際物理奧林匹克一等獎選手，既需要學(xué)生刻苦鉆研，更離不開老師的悉心點(diǎn)撥。剛開學(xué)，姚振翮就在他父親的陪同下，找到鄒老師，希望能參加物理奧林匹克競賽。xx很快為姚振翮量身定做了一套學(xué)習(xí)計劃。在學(xué)好必修課的同時，利用三至四個月的時間在鄒老師的指導(dǎo)下自學(xué)完高中物理，高標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到高考要求，在此基礎(chǔ)上自學(xué)鄒老師的講課稿，并在高一時自學(xué)完高中數(shù)學(xué)，補(bǔ)充必要的高等數(shù)學(xué)。鄒老師每周安排一至兩次的時間仔細(xì)閱讀姚振翮的自學(xué)筆記，認(rèn)真批改作業(yè)，幫助姚振翮解難。自學(xué)的好處是快速汲取知識，思維自由馳騁，其不足是對知識理解不透，思維不夠嚴(yán)密。針對這種毛病，鄒老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹匾浴?BR> 鄒老師常常告誡物理競賽小組的同學(xué)：細(xì)節(jié)決定成敗。而在xx輔導(dǎo)姚振翮的過程中，其細(xì)節(jié)滲透出的精神可以說也是姚振翮走向成功的基礎(chǔ)。20xx年1月的一個上午，鄒老師去辦公室取資料，在路上遇到了姚振翮，姚振翮說有幾個問題要請教，他就馬上趕回辦公室給他答疑。為了檢測他的真實水平，鄒老師又選了5道有相當(dāng)難度的競賽題給他測試，測完后又為他講解，輔導(dǎo)他延伸、拓展學(xué)習(xí)，一直忙到下午5點(diǎn)鐘。結(jié)果兩人中飯都忘了吃，而xx卻還忘了要為年幼的兒子做飯。
參加競賽要占用大量的課余時間，要壓縮高考科目學(xué)習(xí)時間的總量，而xx輔導(dǎo)的物理競賽小組同學(xué)的高考成績總是十分優(yōu)異，這是為什么呢？原來，xx在輔導(dǎo)中始終注重培養(yǎng)學(xué)生的原創(chuàng)能力，并以此為訓(xùn)練的核心，精選素材，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上討論、點(diǎn)撥、歸納、引申、拓展，這樣進(jìn)入高三復(fù)習(xí)階段，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)效率就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他同學(xué)，在以能力考查為中心的高考中，取得優(yōu)異成績就不足為奇了。
物理競賽輔導(dǎo)其教學(xué)強(qiáng)度和難度常人難以想像，而xx一搞就是12年，這是為什么？xx說，開始時是學(xué)校安排，后來是專業(yè)發(fā)展的需要，現(xiàn)在是學(xué)生成長的推動，這是我成長的重力加速度。10多年來，他每年都要為學(xué)生輔導(dǎo)和進(jìn)行個別答疑數(shù)百課時，而這主要安排在寒暑假和雙休日。長期的超負(fù)荷工作，使他的體力嚴(yán)重透支，還長期處于失眠狀態(tài)，但他從不把這當(dāng)回事。
沒有鄒老師我走不到那么遠(yuǎn)。
一臉敦厚的xx在同學(xué)的眼中像是一位大哥，而他對學(xué)生又確實像對自己的弟弟、妹妹那樣悉心關(guān)懷。
20xx年9月，全國中學(xué)生物理競賽復(fù)賽，剛剛升入高二的姚振翮求勝心切，結(jié)果理論考試砸鍋。這使他幾乎喪失了第二天參賽的信心。這時，鄒老師就陪姚振翮外出散步，海闊天空地聊了3個多小時，幫他放松心情。結(jié)果在第二天的實驗考試的比賽中，姚振翮發(fā)揮出色，順利地進(jìn)入了決賽。事后，他曾真誠地對父母講，沒有鄒老師全方位的關(guān)愛，自己很難走那么遠(yuǎn)?！瓣P(guān)心學(xué)生首先要研究他們的心理，并通過調(diào)節(jié)使其始終處于積極的精神狀態(tài)中?！编u老師可是調(diào)節(jié)心理的高手。
教師頒獎教育心得篇十二
看了這么多“最美教師”的事跡，想想自己20多年的教育教學(xué)工作，實在微不足道，心感慚愧!借此，向最美教師致敬——淡泊名利、執(zhí)著堅守;向最美教師學(xué)習(xí)——創(chuàng)造奇跡、奉獻(xiàn)愛心!決心以“最美教師”為榜樣，對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度;做一名人民滿意的教育工作者!
而在前不久看到的“尋找最美教師”頒獎晚會上，最美教師的事跡又讓我對“教師”二字有了更深刻的理解。他們中有的是學(xué)界泰斗，卻仍奮斗在教學(xué)的第一線;有的是時刻把學(xué)生放在心上，關(guān)心學(xué)生的方方面面;還有的老師用自己的努力，打開學(xué)生內(nèi)心的窗戶。雖然他們的事跡各有不同，但他們的精神深深感動了我。
我感動于他們的對教育事業(yè)的執(zhí)著。不論是85歲的學(xué)界泰斗陳先達(dá)還是雙眼幾近失明卻仍然堅守講臺的蘇德礦，不論是“化緣校長”莫振高還是堅持“一個都不能少”的藏族老師加措，他們都用自己的行動訴說著他們對教育的熱愛和堅守，他們沒有豪言壯語，也沒有驚天動地的事跡，但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅守、甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個個偉大的教師形象。
我感動于他們對學(xué)生最真誠的愛。譚蘭霞是一位鄉(xiāng)村教師，她用自己的努力把一個個留守兒童留在學(xué)校里，堅持用教育，用學(xué)習(xí)改變孩子們的命運(yùn)。面對比留守兒童更特殊的盲人孩子，音樂老師張龍用音樂在孩子們干涸的心靈里播撒出一片希望的綠洲，讓他們感受到五彩斑斕的世界。正是懷有對孩子們無私的真誠的愛，他們才能在這個崗位上做出不凡的成績。
我感動于他們不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取的精神。作為老師，除了教育學(xué)生，自己更需要不斷更新自己的教育理念，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)我們的教育活動，只有這樣我們才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展的學(xué)生。徐菊萍老師始終堅持蹲下來來和孩子們交流，堅持推廣自主游戲，讓孩子們在做中學(xué)。葉德元堅持在活動中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，讓學(xué)生在活動中學(xué)會做人，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。這些老師的做法受到了學(xué)生的歡迎，也取得良好的教育效果，讓我深感敬佩，也促使我努力向他們學(xué)習(xí)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，人們這樣評價老師，而最美教師則用自身的行動詮釋了這句話的深刻內(nèi)涵。從他們身上，我們看到了辛勤耕耘的身影，看到了他們在艱苦的教學(xué)環(huán)境中的堅守，看到了他們對美好教育理想的追求。他們是蕓蕓眾生中最平凡的存在，但他們又是最堅實的脊梁，他們在平凡中書寫著偉大，他們用這份偉大震撼著我們的內(nèi)心。