在經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活后，我們可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)來(lái)反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意文字的流暢和連貫，不要出現(xiàn)語(yǔ)句斷裂和紊亂。以下是一些別人寫(xiě)的心得體會(huì)，但是每個(gè)人的心得都是獨(dú)特的，僅供參考。
教師三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
“自治區(qū)黨委對(duì)‘三支隊(duì)伍’的重視程度前所未有。”新疆社會(huì)科學(xué)院院長(zhǎng)高建龍從會(huì)議層級(jí)等方面分析了自治區(qū)黨委對(duì)“三支隊(duì)伍”建設(shè)的重視，他說(shuō)，自治區(qū)黨委提出“做具有新疆特色的好干部”，是一次理論創(chuàng)新;以自治區(qū)黨委名義召開(kāi)會(huì)議，總結(jié)改革開(kāi)放以來(lái)特別是中央新疆工作座談會(huì)以來(lái)的教育工作，足見(jiàn)對(duì)教育教師的重視;x個(gè)宗教的代表齊聚一堂，召開(kāi)愛(ài)國(guó)宗教人士座談會(huì)，在新疆歷史上還是第一次。
仔細(xì)梳理媒體的公開(kāi)報(bào)道就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自治區(qū)黨委對(duì)“三支隊(duì)伍”的重視還體現(xiàn)在廣泛調(diào)研、充分吸納意見(jiàn)建議和無(wú)微不至的關(guān)心上。張春賢書(shū)記每次調(diào)研，都會(huì)與當(dāng)?shù)馗刹孔?、了解干部思想和工作情況;走訪學(xué)校、對(duì)教師噓寒問(wèn)暖;看望慰問(wèn)宗教人士，廣泛了解基層的困難，最大限度地傾聽(tīng)大家的心聲。
今年以來(lái)，張春賢書(shū)記先后在和田地區(qū)、巴音郭楞蒙古自治州、昌吉回族自治州調(diào)研。張春賢書(shū)記或利用調(diào)研時(shí)的晚間休息時(shí)間，或利用節(jié)假日，專(zhuān)門(mén)與當(dāng)?shù)亍安莞毙v員代表座談;與縣鄉(xiāng)村社區(qū)干部、援疆干部、住村干部、“四老”人員、宗教人士、教師和醫(yī)生代表座談;與各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教師代表座談。從電視新聞畫(huà)面中可以看到，每次座談，張春賢書(shū)記都認(rèn)真記錄，與代表們充分交流。
特別是為了開(kāi)好自治區(qū)愛(ài)國(guó)宗教人士座談會(huì)，張春賢書(shū)記還專(zhuān)門(mén)在和田與宗教人士代表座談，并于會(huì)前向大家布置了有針對(duì)性的四道思考題，充分了解信教群眾最關(guān)心的問(wèn)題、宗教人士工作中的困難、對(duì)創(chuàng)建“雙五好”工作和進(jìn)一步引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)的建議，明確表示自治區(qū)黨委將認(rèn)真整理吸納大家提出的意見(jiàn)建議。
在廣泛調(diào)研、聽(tīng)取意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，自治區(qū)黨委還多次召開(kāi)常委會(huì)，研究部署關(guān)于加強(qiáng)“三支隊(duì)伍”建設(shè)的創(chuàng)新理論和務(wù)實(shí)舉措。
教師是立教之本、興教之基、強(qiáng)教之源，發(fā)展教育必須優(yōu)先發(fā)展教師。
在新疆，教育既是民生之基，又是發(fā)展之基，是解決新疆問(wèn)題的治本之策。多年來(lái)，自治區(qū)黨委始終高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，出臺(tái)了一系列重大舉措鑄師德，強(qiáng)師能，努力打造一支黨和人民滿意的教師隊(duì)伍。
教育是今天，更是明天。實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安，歸根到底要靠人才、靠教育。當(dāng)前，我區(qū)教育系統(tǒng)師生員工總數(shù)占全疆總?cè)丝诘乃姆种唬逃€(wěn)，則基礎(chǔ)穩(wěn);教育興，則全疆興。
20xx年中央新疆工作座談會(huì)以來(lái)，自治區(qū)堅(jiān)持“以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)、以科技教育為支撐”的戰(zhàn)略選擇，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，將加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)提升到戰(zhàn)略高度進(jìn)行部署。特別是第二次中央新疆工作座談會(huì)對(duì)教育工作作出新的部署，自治區(qū)舉全疆之力推進(jìn)教育發(fā)展，先后召開(kāi)50多次會(huì)議研究教育工作，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
書(shū)記、校長(zhǎng)是教師隊(duì)伍的領(lǐng)頭雁，其辦學(xué)理念直接影響著教師隊(duì)伍建設(shè)的水平，對(duì)此，自治區(qū)專(zhuān)門(mén)出臺(tái)了《自治區(qū)中小學(xué)書(shū)記、校長(zhǎng)工作年度考核方案及指標(biāo)體系》。先后提出了27條違反政治紀(jì)律教職工具體處理措施、20條高校構(gòu)建抵御滲透長(zhǎng)效機(jī)制硬招實(shí)招。
近年來(lái)，針對(duì)幼兒園教師、小學(xué)教師、中學(xué)教師、中等職業(yè)學(xué)校教師等專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)、幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn)等陸續(xù)出臺(tái)，標(biāo)志著我區(qū)構(gòu)建教師隊(duì)伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)體系初步建立，一系列行之有效的政策出臺(tái)顯示了教師管理制度的銳意創(chuàng)新。
今年6月3日，自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議召開(kāi)，這次會(huì)議以視頻的方式開(kāi)到縣一級(jí)，規(guī)格高、范圍廣、意義大，在新疆教育發(fā)展史上具有里程碑意義。此次會(huì)議再一次強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性和緊迫性。
教育大計(jì)，教師為本。中央新疆工作座談會(huì)召開(kāi)以來(lái)，自治區(qū)出臺(tái)了一系列重大舉措，下決心解決教師工作生活中的實(shí)際困難，千方百計(jì)為教師的成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)和平臺(tái)。在增加教師收入、妥善解決代課教師、職稱(chēng)評(píng)審向一線教師傾斜、擴(kuò)大教師補(bǔ)充和培訓(xùn)規(guī)模等8個(gè)方面改進(jìn)教師工作生活待遇，有效激發(fā)了教師隊(duì)伍的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
5年來(lái)，我區(qū)通過(guò)統(tǒng)籌招聘、定向培養(yǎng)、頂崗支教，補(bǔ)充15.6萬(wàn)人次教師，有效緩解了基層學(xué)校雙語(yǔ)教師短缺的突出矛盾。培養(yǎng)選拔了一批教學(xué)名師、名校長(zhǎng)、骨干教師和“天山學(xué)者”，帶動(dòng)了教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升。通過(guò)構(gòu)建國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)、地區(qū)級(jí)、縣市級(jí)和校本培訓(xùn)5位一體的培訓(xùn)體系，培訓(xùn)教師22.35萬(wàn)人次。妥善安置了萬(wàn)余名農(nóng)村代課教師;職稱(chēng)評(píng)審政策優(yōu)先向農(nóng)村教師傾斜;從2019年開(kāi)始實(shí)施農(nóng)村教師基層補(bǔ)貼政策，人均每月200元。從2019年開(kāi)始，將南疆三地州24個(gè)縣市鄉(xiāng)村教師基層補(bǔ)貼提高到人均每月400元;專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)助南疆學(xué)校保安工資;教師周轉(zhuǎn)宿舍安置3萬(wàn)余名農(nóng)村教師，確保農(nóng)村教師安心從教。
提高教師地位,維護(hù)教師權(quán)益,提升教師的職業(yè)自豪感和幸福感，自治區(qū)黨委正不遺余力地抓實(shí)抓好。有著25年教齡的民豐縣民漢初級(jí)中學(xué)教師麥提圖蓀·伊x深有感觸，她認(rèn)為，近年來(lái)自治區(qū)出臺(tái)的一系列政策措施，有效解決了一線教師關(guān)切關(guān)注的問(wèn)題，充分體現(xiàn)了自治區(qū)黨委對(duì)教育工作的重視和對(duì)各族教師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
做有歷史責(zé)任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹(shù)人的好老師、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的好老師。新時(shí)代下，我區(qū)首次提出具有新疆特色好老師的新概念、新理念、新標(biāo)準(zhǔn)，這是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要指導(dǎo)，也是今后各族教師努力的方向。
“做具有新疆特色的好老師，政治堅(jiān)強(qiáng)是首要要求?！丙溕w提縣希依提墩鄉(xiāng)英吾斯塘村小學(xué)教師吐遜江·馬合木提說(shuō)。
新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)思想政治理論教學(xué)研究部努力曼·依米提副教授說(shuō)，“四好”老師要求是在特殊歷史時(shí)期下賦予新疆教育工作者的特殊使命，是對(duì)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體實(shí)踐，作為人民教師要站在反分離斗爭(zhēng)的前沿，做好學(xué)生的引路人。
師者不可不修,修之則視廣,不修則視窄。自治區(qū)教學(xué)能手、新疆大學(xué)教師王x認(rèn)為，作為一名合格教師要有文化感召力，要儲(chǔ)備足夠的知識(shí)，站在新疆，放眼世界，才能做好教書(shū)育人的工作。庫(kù)車(chē)縣第三中學(xué)內(nèi)初班教師許晴說(shuō)，做好“四好”老師，還應(yīng)把愛(ài)融匯到教育教學(xué)當(dāng)中，關(guān)愛(ài)關(guān)心每一名學(xué)生，用愛(ài)將民族團(tuán)結(jié)之花傳遞給每一個(gè)孩子。
喀什大學(xué)教育系黨總支副書(shū)記、法律教師迪力夏提·阿木提說(shuō)，在多民族聚集的新疆，打造具有新疆特色的教師隊(duì)伍，每一名教師都要做好民族團(tuán)結(jié)的模范帶頭工作，發(fā)揮維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的作用，多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐。
“打造具有新疆特色的教師隊(duì)伍，要始終堅(jiān)持優(yōu)者從教，嚴(yán)把教師入口關(guān)，加強(qiáng)教師的職前職后師德師風(fēng)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)等方面的培養(yǎng)培訓(xùn)?！弊灾螀^(qū)教育工委書(shū)記、自治區(qū)教育廳黨組書(shū)記梁超說(shuō)，今年是“十三五”規(guī)劃的啟動(dòng)之年，按照自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議要求，教育系統(tǒng)將堅(jiān)持以“四好”老師為前進(jìn)標(biāo)桿，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，以高目標(biāo)、高標(biāo)準(zhǔn)，凝聚和激發(fā)廣大教育工作者的智慧和力量，推動(dòng)我區(qū)教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)新的歷史性跨越。
教師三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
農(nóng)村要發(fā)展,農(nóng)民要致富,選好帶頭人是關(guān)鍵。貴州同步小康,重點(diǎn)在農(nóng)村、難點(diǎn)在農(nóng)村,必須大力加強(qiáng)基層黨組織帶頭人隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)新培養(yǎng)選拔機(jī)制,將黨性強(qiáng)、能力強(qiáng)、改革意識(shí)強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的優(yōu)秀黨員,充實(shí)到基層黨組織書(shū)記崗位上來(lái),著力建強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記、村支部書(shū)記和農(nóng)村致富帶頭人“三支隊(duì)伍”,選好同步小康“領(lǐng)頭雁”。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記在把握鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展的決策中起主導(dǎo)作用,在執(zhí)行中起指揮作用,在班子中起凝聚作用。選好鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記,直接關(guān)系到鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的成效和服務(wù)群眾的水平。要堅(jiān)持好干部標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格程序,改進(jìn)方式,好中選優(yōu),選拔政治堅(jiān)定、發(fā)展能力強(qiáng)、能夠駕馭全局、善于抓班子帶隊(duì)伍、民主作風(fēng)好、清正廉潔的干部擔(dān)任鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記。注重選拔鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作經(jīng)驗(yàn)豐富,特別是具有工業(yè)經(jīng)濟(jì)、城鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、社會(huì)管理等相關(guān)工作經(jīng)歷或?qū)I(yè)背景的優(yōu)秀干部。
村支部書(shū)記直接面對(duì)群眾,服務(wù)群眾。培養(yǎng)選好一大批“小康村支書(shū)”,農(nóng)村群眾奔小康就有了主心骨。“選”的方式要多一些,可以從本地優(yōu)秀黨員中挑選,注重從優(yōu)秀大學(xué)生村官和創(chuàng)業(yè)帶富能手、復(fù)退軍人、返鄉(xiāng)農(nóng)民工等人才中選拔。沒(méi)有合適人選的,可以從縣、鄉(xiāng)干部中選派,科局長(zhǎng)也可以派。
農(nóng)村致富帶頭人是激活農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。要深化黨員創(chuàng)業(yè)帶富工程,帶領(lǐng)群眾學(xué)到致富本領(lǐng),帶出共產(chǎn)黨員的精氣神,帶出群眾對(duì)黨的信任和希望。從農(nóng)村致富帶頭人中培養(yǎng)黨員、培養(yǎng)村干部,是優(yōu)化基層黨組織書(shū)記來(lái)源結(jié)構(gòu)的有力之舉。要注重選拔政治素質(zhì)好、群眾威信高、帶領(lǐng)群眾致富能力強(qiáng)的黨員擔(dān)任村黨組織書(shū)記。
建強(qiáng)“三支隊(duì)伍”,要強(qiáng)化培養(yǎng)鍛煉,提升能力素質(zhì)。加大培訓(xùn)力度,把提升服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生、服務(wù)群眾、服務(wù)黨員的能力,作為培訓(xùn)的主要內(nèi)容,推動(dòng)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源向基層延伸,確?；鶎咏M織帶頭人有時(shí)間培訓(xùn),有平臺(tái)提升。重視基層黨組織后備干部隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,落實(shí)培養(yǎng)措施,有針對(duì)性地組織他們到上級(jí)機(jī)關(guān)、“5個(gè)100工程”的主戰(zhàn)場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)等掛職鍛煉,砥礪成長(zhǎng),著力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的后備干部隊(duì)伍。
建強(qiáng)“三支隊(duì)伍”,要堅(jiān)持從嚴(yán)要求,監(jiān)督激勵(lì)并重。完善考核評(píng)價(jià)體系,以工作實(shí)績(jī)、發(fā)展能力、作風(fēng)狀態(tài)和廉潔自律為重點(diǎn)加強(qiáng)考核管理,推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記、村支部書(shū)記履職盡責(zé)。加強(qiáng)監(jiān)督約束力度,強(qiáng)化日常管理,健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記報(bào)告重要工作、重要情況、重大問(wèn)題等制度,全面推進(jìn)“四議兩公開(kāi)”工作法,使村黨務(wù)政務(wù)接受黨員和村民監(jiān)督。注重從優(yōu)秀村干部、優(yōu)秀駐村干部、優(yōu)秀大學(xué)生村官中選拔鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部,特別優(yōu)秀的可選拔進(jìn)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子。進(jìn)一步完善“招錄到基層去,遴選從基層來(lái)”的公務(wù)員培養(yǎng)選拔制度,關(guān)愛(ài)基層干部、培養(yǎng)基層干部。通過(guò)激勵(lì)保障,讓“三支隊(duì)伍”、讓基層干部有盼頭、有干頭、有奔頭。
教師三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
重視“領(lǐng)導(dǎo)懂”的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)。組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加各級(jí)組織的信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，多次組織學(xué)校校長(zhǎng)到外地參觀學(xué)習(xí)，讓領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)闊思路，了解信息技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教育信息化建設(shè)的重要性和必要性，提升他們的信息化素養(yǎng)和應(yīng)用能力。
抓好“骨干精”的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)。每年開(kāi)設(shè)多期專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)班對(duì)中小學(xué)電教技術(shù)人員進(jìn)行培訓(xùn)。目前，“縣電教中心技術(shù)員包片、片區(qū)信息技術(shù)骨干教師包鎮(zhèn)、學(xué)校信息技術(shù)教師包?！钡目h、片、校三級(jí)教育信息化技術(shù)保障體系日趨健全，保障了全縣中小學(xué)教育信息化設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
做好“全員會(huì)”的學(xué)科教師培訓(xùn)。制定激勵(lì)措施，鼓勵(lì)廣大教師學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)。對(duì)于電子白板等新技術(shù)新媒體的使用，采取廠家培訓(xùn)引入門(mén)、縣級(jí)培訓(xùn)促普及、校本培訓(xùn)強(qiáng)應(yīng)用的“三步走”形式強(qiáng)化培訓(xùn)。同時(shí)，還通過(guò)多媒體課件制作培訓(xùn)、英特爾未來(lái)教育核心課程學(xué)科教師培訓(xùn)等活動(dòng)增強(qiáng)教師的信息素養(yǎng)，逐步提高了教師應(yīng)用教育技術(shù)的能力和教學(xué)水平。
今年以來(lái)，臨洮縣繼續(xù)將教師隊(duì)伍建設(shè)擺到教育發(fā)展的首要位置，以深化師德建設(shè)為目標(biāo)，以“三支隊(duì)伍”建設(shè)為重點(diǎn)，強(qiáng)化培訓(xùn)，加強(qiáng)管理，著力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬、愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍。
選好配強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍。設(shè)立優(yōu)秀校長(zhǎng)獎(jiǎng)，對(duì)31名優(yōu)秀中小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行了重獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)金10萬(wàn)元；建立并推行由教育行政部門(mén)選拔聘用校長(zhǎng)工作機(jī)制，對(duì)46名中小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)整；先后組織103名中小學(xué)校長(zhǎng)赴天津、山東等地進(jìn)行了學(xué)習(xí)考察。
多措并舉優(yōu)化教師隊(duì)伍。設(shè)立教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)資金，每年預(yù)算列支100萬(wàn)元用于教師交流培訓(xùn)。截至目前，已組織382名高三教師赴省內(nèi)外教育發(fā)達(dá)地區(qū)考察學(xué)習(xí)，已引進(jìn)“211”、“985”院校碩士研究生等教育“高精尖”優(yōu)秀人才12人充實(shí)到了教師隊(duì)伍。
加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。選派工作能力強(qiáng)、敬業(yè)精神好、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，并在評(píng)優(yōu)選先方面向班主任教師予以傾斜；進(jìn)一步提高了班主任津貼，從9月1日起，按高中平均每人每月180元、初中120元、小學(xué)80元的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行落實(shí)，充分調(diào)動(dòng)班主任教師的工作積極性。
教師三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
昨天和今天，我有幸參加了xx市三支隊(duì)伍建設(shè)骨干教師的培訓(xùn)。在這短短一天半的時(shí)間內(nèi)，我感受收獲滿滿的，內(nèi)心暖暖的！現(xiàn)將學(xué)習(xí)感受總結(jié)如下：
雖然沒(méi)能進(jìn)入到他們的班級(jí)內(nèi)部，感受班級(jí)的文化氣息（就這點(diǎn)而言非常遺憾），但是通過(guò)觀察他們校園大門(mén)外的各班接送點(diǎn)、優(yōu)美干凈的校園環(huán)境及布置，看他們學(xué)校的宣傳片，甚至通過(guò)在這里用餐等等，都令我感覺(jué)非常的震撼！看得出，盡管這所學(xué)校建成的時(shí)間不長(zhǎng)，但無(wú)論是學(xué)校的教育理念、管理模式，還是老師們各方面的素質(zhì)，都是一流的，都是非常優(yōu)秀的！能夠在這里生活的孩子們?cè)撌窍喈?dāng)幸福的吧！
雖然前面我沒(méi)有看到品德老師們作的評(píng)優(yōu)課，但通過(guò)聽(tīng)她們的說(shuō)課，我感覺(jué)自己對(duì)品德學(xué)科的教學(xué)流程、教學(xué)理念又有了很多的更新，關(guān)于教學(xué)方法也豐富了許多，受益匪淺。尤其是我們區(qū)里宋連清老師給我留下了深刻的印象?？吹贸?，她的個(gè)人素質(zhì)非常優(yōu)秀！雖然是在說(shuō)課，但她自始至終沒(méi)有看發(fā)言稿，而是用流利的語(yǔ)言將教材、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反思等清楚地展示給在場(chǎng)的每一位老師，可見(jiàn)她對(duì)本課內(nèi)容已經(jīng)非常地熟悉，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容及設(shè)置已經(jīng)相當(dāng)?shù)厍宄?，每一個(gè)環(huán)節(jié)的重要性及如何體現(xiàn)已經(jīng)非常地了解，她說(shuō)課時(shí)態(tài)度大方得體，語(yǔ)言自然、幽默，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)輕重緩急把握得非常到位，加上課件做得很清楚很給力，使在場(chǎng)的老師們聽(tīng)得都非常入神，效果相當(dāng)好。今后我要向她好好學(xué)習(xí)。
由于第一天聽(tīng)講座期間，單位要找我們說(shuō)關(guān)于此次小高職稱(chēng)聘任的事情，所以王彥懷主任做的《關(guān)于小學(xué)品德教材的理解與把握》的專(zhuān)題講座聽(tīng)了一多半，耽誤了后半常后來(lái)?xiàng)罱駥幹魅蔚膱?bào)告也沒(méi)聽(tīng)上，感覺(jué)非常遺憾，回頭我還會(huì)向同事請(qǐng)教。第二天王曉香主任關(guān)于《如何聽(tīng)評(píng)一節(jié)品德課》的專(zhuān)題講座我全聽(tīng)上了，真是感覺(jué)有幸能得到專(zhuān)家的引領(lǐng)，實(shí)在是一件幸福的事情。
通過(guò)聽(tīng)王彥懷主任的講座，我主要體會(huì)到，作為一名品德老師，一定要認(rèn)真研讀教材，研讀大綱，要對(duì)我們現(xiàn)行的教材有盡可能全面的了解。尤其是要認(rèn)真學(xué)課標(biāo)，更新教育觀念，真正知道課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系，在教學(xué)期間要注意把握好度。他的講座中還具體地給我們講了如何準(zhǔn)確把握各個(gè)單元的區(qū)別與聯(lián)系，以及如何操作品德課，使人非常清楚明白地知道需要注意些什么，特別有指導(dǎo)意義。
再說(shuō)王曉香主任的講座吧，她主要是講如何具體地聽(tīng)評(píng)品德課。她講得也非常地詳細(xì)，主要是講聽(tīng)課前就要有準(zhǔn)備，要帶著思想進(jìn)課堂，也就是說(shuō)，(說(shuō)課稿進(jìn)行了實(shí)例講評(píng)，既讓我知道了如何評(píng)價(jià)一節(jié)品德課，更使我清楚今后品德課在設(shè)置目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程時(shí)需要注意哪些細(xì)節(jié)，怎樣操作就更合理了，對(duì)我今后的工作有特別直接地引導(dǎo)。
另外，特別想說(shuō)，聽(tīng)了王曉香主任的講座，我更加敬佩她了。以前與她接觸過(guò)，那時(shí)感覺(jué)她是一個(gè)特別平易近人、做學(xué)問(wèn)特別嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那拜?，就非常地佩服她。此次通過(guò)她的發(fā)言，我更覺(jué)得她是一個(gè)特別有責(zé)任感、正義感的好老師。作為品德學(xué)科的一名帶頭人，她有著極強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，她想要通過(guò)自己的努力，影響更多的老師，再影響到更多更多的學(xué)生甚至家長(zhǎng)，使大家都能從自身做起，通過(guò)我們的行動(dòng)，真正地改善社會(huì)上出現(xiàn)的一些不良行為。我非常理解她。我也愿意向她一樣，借助我們的課堂、通過(guò)我與學(xué)生的交流，盡可能帶動(dòng)、影響更多的人成為文明的人、有道德的人，熱愛(ài)生活的人，希望我們能為世界做一件更美好的事！
一天半的時(shí)間過(guò)得很快，但這一天半的學(xué)習(xí)對(duì)于我的思想?yún)s進(jìn)行了一次很重要的更新。不但有知識(shí)能力的豐富，更有情感的升華，更加堅(jiān)定了我作為一名小學(xué)教師立足崗位、腳踏實(shí)地工作的信念。我的職業(yè)是神圣的，我希望用自己的實(shí)際行動(dòng)去努力實(shí)現(xiàn)我的理想――希望孩子們的生命因我的到來(lái)而更加精彩！
教師三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
我參加了在石家莊市職業(yè)技術(shù)學(xué)院三支隊(duì)伍的培訓(xùn)。通過(guò)參加本次培訓(xùn)使自己的業(yè)務(wù)知識(shí)上得到了充實(shí)，在教育理論上都有很大提高。尤其參加本次培訓(xùn)的都是來(lái)自全市中等職業(yè)學(xué)校的來(lái)自教學(xué)第一線優(yōu)秀教師，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)通過(guò)和他們的交流自己受益非淺。
在這次培訓(xùn)中我接觸到對(duì)自己來(lái)講的一些新知識(shí)，拓寬了自已的知識(shí)面，對(duì)今后的教學(xué)工作將會(huì)很大的幫助和提高。在這次的培訓(xùn)中舉單位不僅進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，還特別注重拓展能力的培養(yǎng)，通過(guò)這次培訓(xùn)使我對(duì)所學(xué)的知識(shí)有了更深一步的理解。我感到收獲巨大。主要以下幾點(diǎn)。
石家莊市職業(yè)技術(shù)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次培訓(xùn)工作，對(duì)培訓(xùn)總體安排提出了明確要求，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容等具體環(huán)節(jié)進(jìn)行了精心指導(dǎo)并制定了課程表。為了高效率、高質(zhì)量地做好本次培訓(xùn)工作，他們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)容上緊緊抓住了學(xué)員的求知要求，安排最強(qiáng)的師資力量進(jìn)行授課，課程的內(nèi)容有：職業(yè)學(xué)校面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)、教育教學(xué)講座、心理學(xué)講座、拓展訓(xùn)練、課件制作等內(nèi)容，受到了學(xué)員的好評(píng)。學(xué)員們一致反映良好，為自己今后的教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗通過(guò)學(xué)習(xí)我們提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力，教學(xué)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位專(zhuān)業(yè)課教師，必須具有淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)。在專(zhuān)業(yè)課的探究過(guò)程中，教師不再僅僅把知識(shí)的傳授作為自己教學(xué)的唯一目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和學(xué)生一起尋找答案，在探究的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，教師的這種角色的特征是：
（1）學(xué)生在自主觀察、實(shí)訓(xùn)或討論時(shí)，教師要積極地看，認(rèn)真地聽(tīng)，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
（2）給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用適當(dāng)?shù)姆绞剑o學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。
（3）注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神。
（4）教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，而非代替學(xué)生活動(dòng)，代替學(xué)生思考，教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長(zhǎng)，做培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的啟蒙者。
作為一名普通教師，有機(jī)會(huì)來(lái)參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力！回首這次培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，效果明顯。這次學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。在今后的工作中，我們將把所學(xué)到的知識(shí)、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過(guò)程中去，不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平，不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。
教師三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
為認(rèn)真貫徹落實(shí)自治區(qū)、地委、縣委加強(qiáng)黨員干部、教師、愛(ài)國(guó)宗教人士隊(duì)伍建設(shè)的通知，四道河子鎮(zhèn)黨委迅速行動(dòng)，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)強(qiáng)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)摹八膹?qiáng)干部”隊(duì)伍，一支熱愛(ài)教育事業(yè)、有歷史責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)摹八暮美蠋煛标?duì)伍，一支堅(jiān)持正信正行、自覺(jué)抵制極端的“五好宗教人士”隊(duì)伍工作目標(biāo)，9月6日-10日對(duì)全鎮(zhèn)各村支部書(shū)記、村委會(huì)主任、各駐村工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、鎮(zhèn)機(jī)關(guān)站所主要領(lǐng)導(dǎo)三家的為期五天培訓(xùn)班，通過(guò)學(xué)習(xí)本人有以下心得體會(huì)。
抓黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮“四強(qiáng)干部”作用。各級(jí)黨組織采取多種形式，認(rèn)真組織廣大黨員干部學(xué)習(xí)會(huì)議精神，做好學(xué)習(xí)筆記，并根據(jù)自身工作實(shí)際，深入思考，就今后如何做一名“新疆特色好干部”,發(fā)揮住村干部作用，利用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)、“農(nóng)家懇談會(huì)”的形式，面對(duì)面向群眾宣講會(huì)議精神，征求群眾如何加強(qiáng)“三支隊(duì)伍”建設(shè)意見(jiàn)建議，《張春賢書(shū)記加強(qiáng)“三支隊(duì)伍”建設(shè)重要講話精神摘編》，及時(shí)發(fā)放到廣大黨員干部、教師、宗教人士手中，確保向各族群眾做好宣傳教育引導(dǎo)工作。
抓愛(ài)國(guó)宗教人士隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮“五好宗教人士”作用。積極組織村隊(duì)宗教人士先學(xué)一步，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)講話精神實(shí)質(zhì)，深刻理解用好“五把鑰匙”的深刻內(nèi)涵，加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)，加強(qiáng)宗教活動(dòng)和宗教活動(dòng)場(chǎng)所服務(wù)管理。通過(guò)學(xué)習(xí)講話精神，對(duì)宗教人士加強(qiáng)黨的民族宗教政策的宣傳教育，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)宗教人士的國(guó)家意識(shí)、公民意識(shí)、法制意識(shí)，使宗教人士自覺(jué)依法開(kāi)展宗教活動(dòng)。開(kāi)展“民族團(tuán)結(jié)從我做起”主題宣講活動(dòng)，充分利用村現(xiàn)有縣黨建網(wǎng)、政府網(wǎng)站平臺(tái)，評(píng)選“民族團(tuán)結(jié)之花”和“團(tuán)結(jié)楷模”專(zhuān)欄，大力宣傳報(bào)道“五好”宗教活動(dòng)場(chǎng)所和“五好”宗教人士事跡。
教師三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
社區(qū)是社會(huì)有機(jī)體最基本的內(nèi)容，也是宏觀社會(huì)的縮影，它作為一個(gè)自治組織在城市社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用。推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)，中河街道努力打造”三支隊(duì)伍“.
加強(qiáng)社區(qū)干部隊(duì)伍建設(shè)。
一是配強(qiáng)社區(qū)黨組織班子。根據(jù)實(shí)際情況，全縣10個(gè)社區(qū)黨支部書(shū)記由縣委選派政治素質(zhì)好、工作能力強(qiáng)、熱愛(ài)社區(qū)工作的優(yōu)秀干部擔(dān)任，目前10名社區(qū)支部書(shū)記中1名享受正科待遇，其余9名均享受副科級(jí)待遇。年初調(diào)整社區(qū)書(shū)記1名。
二是配實(shí)社區(qū)工作人員。以來(lái)，托里縣委從縣直各單位選調(diào)了9名干部到社區(qū)掛職。每個(gè)社區(qū)都配備了由縣財(cái)政支付工資的社保、低保干部，由人事勞動(dòng)與社會(huì)保障局支付工資的公益性崗位人員。此外，個(gè)別社區(qū)還根據(jù)工作需要自行招聘了部分工作人員。
三是強(qiáng)化培訓(xùn)，提高整體素質(zhì)。按照地區(qū)的安排，今年將選派5名社區(qū)書(shū)記（主任）赴北京或長(zhǎng)沙參加新疆街道社區(qū)干部培訓(xùn)班，第二期短訓(xùn)班培訓(xùn)完后，參訓(xùn)人員和社區(qū)工作人員分享了其所見(jiàn)、所聞以及參加培訓(xùn)后的感受，針對(duì)工作中容易發(fā)生的問(wèn)題進(jìn)行討論、交流工作經(jīng)驗(yàn)；縣黨校每年都對(duì)社區(qū)干部進(jìn)行集中培訓(xùn)，有重點(diǎn)的學(xué)習(xí)社區(qū)工作有關(guān)政策和兄弟縣市社區(qū)建設(shè)的好經(jīng)驗(yàn)和做法，從理論水平和工作方法上提高-干部素質(zhì)。
四是加強(qiáng)社區(qū)干部管理。通過(guò)制定社區(qū)干部管理辦法、群眾監(jiān)督評(píng)議等各項(xiàng)制度，把加強(qiáng)社區(qū)干部管理落實(shí)到社區(qū)黨建工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中。對(duì)不能勝任工作的社區(qū)干部采取輪崗、交流等方式及時(shí)予以調(diào)整。
加強(qiáng)社區(qū)黨員隊(duì)伍建設(shè)。
一是搭建平臺(tái)，發(fā)揮社區(qū)黨員模范作用。()認(rèn)真開(kāi)展無(wú)職黨員”設(shè)崗定責(zé)“,普遍開(kāi)展黨員維穩(wěn)責(zé)任區(qū)工作，落實(shí)”四清四知四掌握“機(jī)制，確保社區(qū)穩(wěn)定。在為民服務(wù)中，社區(qū)黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用，積極打造”一居一特“.
二是加強(qiáng)培養(yǎng)，不斷壯大黨員隊(duì)伍。按照發(fā)展黨員”十六字“方針，各社區(qū)黨支部（總支）嚴(yán)格發(fā)展黨員程序，堅(jiān)持把質(zhì)量放在首位，認(rèn)真做好發(fā)展黨員工作。
三是建立流動(dòng)黨員聯(lián)系站，及時(shí)對(duì)20多名流動(dòng)和退休黨員進(jìn)行了組織關(guān)系接轉(zhuǎn)，積極組織下崗失業(yè)黨員職業(yè)技能培訓(xùn)，解決他們的再就業(yè)。20，共舉辦各類(lèi)技能培訓(xùn)班10期，200多人參加培訓(xùn)。
加強(qiáng)建設(shè)社區(qū)志愿者隊(duì)伍。
一是深入宣傳，廣泛參與。各社區(qū)結(jié)合今年換屆選舉工作，在選民登記的同時(shí)入戶宣講、印發(fā)宣傳材料等多種方式，宣傳和動(dòng)員轄區(qū)內(nèi)單位黨員干部、社區(qū)群眾積極參與志愿服務(wù)，目前全縣志愿者隊(duì)伍擴(kuò)大到46支610人。
二是充分發(fā)揮志愿者隊(duì)伍作用。根據(jù)志愿者隊(duì)伍的構(gòu)成情況和服務(wù)意向，各社區(qū)黨支部（總支）分類(lèi)組建了黨員志愿者、夕陽(yáng)紅-志愿者、暑期大學(xué)生志愿者、共青團(tuán)員志愿者等隊(duì)伍，各志愿者服務(wù)隊(duì)針對(duì)不同居民類(lèi)型，圍繞居民需求，廣泛開(kāi)展了宣傳教育、幫困資助、治安巡邏、醫(yī)療咨詢等各類(lèi)服務(wù)活動(dòng)。
教師三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
昨天和今天，我有幸參加了**市三支隊(duì)伍建設(shè)骨干教師的培訓(xùn)。在這短短一天半的時(shí)間內(nèi)，我感受收獲滿滿的，內(nèi)心暖暖的！現(xiàn)將學(xué)習(xí)感受總結(jié)如下：
一、首先，特別想說(shuō)說(shuō)金柳林外國(guó)語(yǔ)學(xué)校給我留下的深刻的印象。
雖然沒(méi)能進(jìn)入到他們的班級(jí)內(nèi)部，感受班級(jí)的文化氣息（就這點(diǎn)而言非常遺憾），但是通過(guò)觀察他們校園大門(mén)外的各班接送點(diǎn)、優(yōu)美干凈的校園環(huán)境及布置，看他們學(xué)校的宣傳片，甚至通過(guò)在這里用餐等等，都令我感覺(jué)非常的震撼！看得出，盡管這所學(xué)校建成的時(shí)間不長(zhǎng)，但無(wú)論是學(xué)校的教育理念、管理模式，還是老師們各方面的素質(zhì)，都是一流的，都是非常優(yōu)秀的！能夠在這里生活的孩子們?cè)撌窍喈?dāng)幸福的吧！
二、關(guān)于聽(tīng)?zhēng)孜焕蠋煹恼f(shuō)課。
雖然前面我沒(méi)有看到品德老師們作的評(píng)優(yōu)課，但通過(guò)聽(tīng)她們的說(shuō)課，我感覺(jué)自己對(duì)品德學(xué)科的教學(xué)流程、教學(xué)理念又有了很多的更新，關(guān)于教學(xué)方法也豐富了許多，受益匪淺。尤其是我們區(qū)里宋連清老師給我留下了深刻的印象?？吹贸?，她的個(gè)人素質(zhì)非常優(yōu)秀！雖然是在說(shuō)課，但她自始至終沒(méi)有看發(fā)言稿，而是用流利的語(yǔ)言將教材、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反思等清楚地展示給在場(chǎng)的每一位老師，可見(jiàn)她對(duì)本課內(nèi)容已經(jīng)非常地熟悉，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容及設(shè)置已經(jīng)相當(dāng)?shù)厍宄?，每一個(gè)環(huán)節(jié)的重要性及如何體現(xiàn)已經(jīng)非常地了解，她說(shuō)課時(shí)態(tài)度大方得體，語(yǔ)言自然、幽默，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)輕重緩急把握得非常到位，加上課件做得很清楚很給力，使在場(chǎng)的老師們聽(tīng)得都非常入神，效果相當(dāng)好。今后我要向她好好學(xué)習(xí)。
三、再說(shuō)聽(tīng)?zhēng)孜粚?zhuān)家的講座的感受。
由于第一天聽(tīng)講座期間，單位要找我們說(shuō)關(guān)于此次小高職稱(chēng)聘任的事情，所以王彥懷主任做的《關(guān)于小學(xué)品德教材的理解與把握》的專(zhuān)題講座聽(tīng)了一多半，耽誤了后半常后來(lái)?xiàng)罱駥幹魅蔚膱?bào)告也沒(méi)聽(tīng)上，感覺(jué)非常遺憾，回頭我還會(huì)向同事請(qǐng)教。第二天王曉香主任關(guān)于《如何聽(tīng)評(píng)一節(jié)品德課》的專(zhuān)題講座我全聽(tīng)上了，真是感覺(jué)有幸能得到專(zhuān)家的引領(lǐng)，實(shí)在是一件幸福的事情。
通過(guò)聽(tīng)王彥懷主任的講座，我主要體會(huì)到，作為一名品德老師，一定要認(rèn)真研讀教材，研讀大綱，要對(duì)我們現(xiàn)行的教材有盡可能全面的了解。尤其是要認(rèn)真學(xué)課標(biāo)，更新教育觀念，真正知道課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系，在教學(xué)期間要注意把握好度。他的講座中還具體地給我們講了如何準(zhǔn)確把握各個(gè)單元的區(qū)別與聯(lián)系，以及如何操作品德課，使人非常清楚明白地知道需要注意些什么，特別有指導(dǎo)意義。
再說(shuō)王曉香主任的講座吧，她主要是講如何具體地聽(tīng)評(píng)品德課。她講得也非常地詳細(xì)，主要是講聽(tīng)課前就要有準(zhǔn)備，要帶著思想進(jìn)課堂，也就是說(shuō)，聽(tīng)課前就要對(duì)這節(jié)課有所了解，要做一些準(zhǔn)備，無(wú)論是內(nèi)容上的、活動(dòng)上的，還是學(xué)情上的、目標(biāo)上的，等等；而評(píng)課時(shí)，要評(píng)老師課程目標(biāo)及重難點(diǎn)的確立是否科學(xué)、合理、具體，教學(xué)過(guò)程是否適合學(xué)生，是否聯(lián)系了學(xué)生的生活實(shí)際，孩子們是不是能在課堂上敢于講真話、說(shuō)實(shí)話，是否流露的真情實(shí)感，老師是不是能處理突發(fā)事件等等。后來(lái)王主任還根據(jù)幾位老師的說(shuō)課稿進(jìn)行了實(shí)例講評(píng)，既讓我知道了如何評(píng)價(jià)一節(jié)品德課，更使我清楚今后品德課在設(shè)置目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程時(shí)需要注意哪些細(xì)節(jié)，怎樣操作就更合理了，對(duì)我今后的工作有特別直接地引導(dǎo)。
另外，特別想說(shuō)，聽(tīng)了王曉香主任的'講座，我更加敬佩她了。以前與她接觸過(guò)，那時(shí)感覺(jué)她是一個(gè)特別平易近人、做學(xué)問(wèn)特別嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那拜?，就非常地佩服她。此次通過(guò)她的發(fā)言，我更覺(jué)得她是一個(gè)特別有責(zé)任感、正義感的好老師。作為品德學(xué)科的一名帶頭人，她有著極強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，她想要通過(guò)自己的努力，影響更多的老師，再影響到更多更多的學(xué)生甚至家長(zhǎng)，使大家都能從自身做起，通過(guò)我們的行動(dòng)，真正地改善社會(huì)上出現(xiàn)的一些不良行為。我非常理解她。我也愿意向她一樣，借助我們的課堂、通過(guò)我與學(xué)生的交流，盡可能帶動(dòng)、影響更多的人成為文明的人、有道德的人，熱愛(ài)生活的人，希望我們能為世界做一件更美好的事！
一天半的時(shí)間過(guò)得很快，但這一天半的學(xué)習(xí)對(duì)于我的思想?yún)s進(jìn)行了一次很重要的更新。不但有知識(shí)能力的豐富，更有情感的升華，更加堅(jiān)定了我作為一名小學(xué)教師立足崗位、腳踏實(shí)地工作的信念。我的職業(yè)是神圣的，我希望用自己的實(shí)際行動(dòng)去努力實(shí)現(xiàn)我的理想——希望孩子們的生命因我的到來(lái)而更加精彩！
教師三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
隨著改革的不斷深入發(fā)展，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)生活的各個(gè)方面都發(fā)生了深刻而復(fù)雜的變化，如何適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求，加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，不斷更新方法、策略，努力提高思想政治工作水平，堅(jiān)持“一切以病人為中心”的服務(wù)宗旨，增強(qiáng)思想政治工作實(shí)效，是新時(shí)期思想政治工作者必須面對(duì)和解決的一個(gè)重大課題。本文擬結(jié)合揚(yáng)中市西來(lái)橋鎮(zhèn)衛(wèi)生院開(kāi)展政治思想工作的情況，就如何充分發(fā)揮三支隊(duì)伍的重要作用，進(jìn)行一些探討。
一、發(fā)揮黨政工團(tuán)政工干部的主體作用。
專(zhuān)職和兼職政工干部是醫(yī)院思想政治工作的主體力量，要圍繞醫(yī)療這個(gè)中心開(kāi)展業(yè)務(wù)工作，要關(guān)注醫(yī)護(hù)、科研第一線，及時(shí)發(fā)現(xiàn)思想問(wèn)題，隨時(shí)有針對(duì)性地做好思想工作，掌握工作主動(dòng)權(quán)。政工干部要學(xué)習(xí)一些醫(yī)院管理和相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，從根本上解決政治工作與醫(yī)療工作不對(duì)號(hào)、“兩張皮”的弊端。衛(wèi)生行業(yè)的特點(diǎn)是直接服務(wù)于患者，服務(wù)于普通老百姓，經(jīng)常與患者面對(duì)面交流。因此，除了對(duì)職工進(jìn)行一般的禮儀教育外，還應(yīng)著重加強(qiáng)職業(yè)道德教育和行風(fēng)建設(shè)，大力弘揚(yáng)正氣，反對(duì)歪風(fēng)邪氣，倡導(dǎo)文明服務(wù)，反對(duì)不和諧行為，在醫(yī)院開(kāi)展“優(yōu)秀崗位標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，發(fā)揮典型的模范帶頭作用。嚴(yán)格執(zhí)行藥品招標(biāo)采購(gòu)制度，公開(kāi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和藥品價(jià)格，接受廣大群眾和患者的'監(jiān)督，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)讓患者和親屬感到來(lái)醫(yī)院就診安心、放心。
二、發(fā)揮醫(yī)護(hù)技術(shù)干部的協(xié)同作用。
醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，醫(yī)院要生存與發(fā)展，必須提高醫(yī)療技術(shù)整體水平，培養(yǎng)一批優(yōu)秀技術(shù)人才作為科室?guī)ь^人，以人帶科，以科帶院。搞好專(zhuān)科建設(shè)，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，增加服務(wù)內(nèi)容。專(zhuān)業(yè)技術(shù)干部在醫(yī)院的比例較大，又身處醫(yī)教研第一線，把握醫(yī)療護(hù)理的全過(guò)程，了解各個(gè)環(huán)節(jié)，有利于思想政治工作與醫(yī)療業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合。特別是科室主任、護(hù)士長(zhǎng)，一般都是思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)技術(shù)“雙過(guò)硬”的干部，對(duì)他們要兩個(gè)任務(wù)一起下，兩副擔(dān)子一起壓，改變思想政治工作力量薄弱的狀況?！坝袨椴庞形?，有位更有為”，只有“兩手抓，兩手硬”，用實(shí)際行動(dòng)真誠(chéng)地為患者服務(wù)，為群眾服務(wù)，才能使醫(yī)院在廣大人民群眾心中有感情，有地位，有聲譽(yù)。
三、發(fā)揮黨團(tuán)員和技術(shù)骨干的帶頭作用。
要加強(qiáng)黨團(tuán)員的管理，充分發(fā)揮其先鋒模范作用，從理論到實(shí)踐都要嚴(yán)格要求。堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)制度，經(jīng)常舉行黨團(tuán)的基本知識(shí)的培訓(xùn)和考核，使他們都能牢記黨的宗旨。要大力宣傳全國(guó)各級(jí)衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)人物，在重大節(jié)日舉行主題活動(dòng)。要通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)在醫(yī)院營(yíng)造積極健康向上的政治氛圍，不斷增強(qiáng)黨團(tuán)組織的凝聚力。要充分利用黨團(tuán)員和技術(shù)骨干工作在基層、了解情況的有利條件，要求他們把醫(yī)院思想政治工作當(dāng)作自己的職責(zé)，主動(dòng)做好身邊同志的思想工作，積極發(fā)揮模范作用，帶動(dòng)其他同志一起勤奮工作，無(wú)私奉獻(xiàn)。
四、采取靈活多樣的思想政治工作方法。
醫(yī)院崗位多，工作聯(lián)系緊密，病人治療不間斷，醫(yī)務(wù)人員“三班倒”，可以說(shuō)是一環(huán)緊扣一環(huán)，給思想政治工作帶來(lái)不少困難，因此必須采取靈活多樣的工作方式。
促膝談心法。通過(guò)家訪、談心等形式，直接聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)和反映，心中有數(shù)辦法多，情況明了決心大，從而做到有的放矢地解決問(wèn)題。
目標(biāo)激勵(lì)法。用具體的奮斗目標(biāo)鼓舞和激勵(lì)醫(yī)護(hù)人員，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，增強(qiáng)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
行為感化法。用領(lǐng)導(dǎo)的良好形象、模范行為調(diào)動(dòng)大家的工作積極性，做到“學(xué)有榜樣，趕有方向”，攜手并肩，共同進(jìn)步。
寓教于樂(lè)法。開(kāi)展歌詠比賽、文藝晚會(huì)、籃球賽、乒乓球賽等群眾性文體活動(dòng)，寓教于樂(lè)，潛移默化，增進(jìn)了解，拉近距離，增強(qiáng)醫(yī)院工作的凝聚力和向心力。
教師三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
電影《焦裕祿》，我已經(jīng)看過(guò)多次。每看一次，就感覺(jué)心靈受到一次震撼和洗滌。在黨的群眾路線教育活動(dòng)中，再次重溫這部經(jīng)典電影，我深深感到：作為教育戰(zhàn)線的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我們應(yīng)以焦裕祿作為一面鏡子，看看自己的差距到底在哪里，清楚自己的前進(jìn)方向在哪里。怎樣以脫胎換骨的姿態(tài)，贏得群眾的信任與支持；怎樣以破釜沉舟的氣概，全心全意履行人民教師崗位職責(zé)、打造出教育為民的新天地。
人是要有一點(diǎn)精神的。
精神的力量是無(wú)窮的，精神信仰是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。九十多年一路走來(lái)，我們提煉出了井岡山精神、延安精神、雷鋒精神、焦裕祿精神等一系列寶貴精神，繼承和發(fā)揚(yáng)這些精神，并不斷為其注入新的時(shí)代內(nèi)涵，是我們黨能夠從勝利走向新的勝利的重要支撐。這其中，焦裕祿精神所承載的，就是一個(gè)普通黨員干部所應(yīng)有的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神和道德情操。新形勢(shì)下，面對(duì)艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，面對(duì)群眾日趨多元多樣的利益訴求，每一個(gè)共產(chǎn)黨員，尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)當(dāng)從焦裕祿精神中汲取營(yíng)養(yǎng)、汲取力量，見(jiàn)賢思齊、查擺不足。焦裕祿以澄澈的人生和不朽的業(yè)績(jī)，生動(dòng)詮釋了始終與群眾心連心、與人民保持血肉聯(lián)系的宗旨意識(shí)和為民情懷。當(dāng)前，我們正站在新的歷史起點(diǎn)，置身全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)和中國(guó)夢(mèng)的偉大征程，需要付出辛勤勞動(dòng)和艱苦努力，需要建設(shè)一支高素質(zhì)、高標(biāo)準(zhǔn)的黨員干部隊(duì)伍。
“親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)”的焦裕祿精神，在全面深化改革、實(shí)現(xiàn)綠色崛起的今天，仍然具有非同尋常的時(shí)代意義，仍然是我們砥礪前行的巨大精神力量。欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠(chéng)其意。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，努力做焦裕祿式好黨員、好干部，要特別學(xué)習(xí)他“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有他自己”的`公仆情懷；凡事探求就里、“吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道”的求實(shí)作風(fēng)；“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神；艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操。這些具體要求，指明了焦裕祿精神的精髓；嚴(yán)格落實(shí)這些要求，我們就抓住了學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神的核心和關(guān)鍵。
榜樣是看得見(jiàn)的哲理。
在開(kāi)展實(shí)踐教育活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，給我們提供了一面鏡子照一照、一把標(biāo)尺量一量、一個(gè)標(biāo)桿齊一齊，讓為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值理念，鮮明地、具體地、生動(dòng)地轉(zhuǎn)化為我們?yōu)槊駨恼膶?shí)際行動(dòng)。風(fēng)刮得最猛時(shí)，他帶頭查風(fēng)口、探流沙；雨下得最大時(shí)，他帶頭冒雨涉水，察看洪水流勢(shì)和變化；身患肝癌，卻強(qiáng)忍劇痛，帶頭深入基層……今天，提起焦裕祿，人們依然會(huì)想起這一幕幕苦干實(shí)干的場(chǎng)景。學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，做焦裕祿式的好黨員、好干部，必須學(xué)習(xí)這種苦干實(shí)干的精神，弘揚(yáng)這種苦干實(shí)干的作風(fēng)。焦裕祿精神是共產(chǎn)黨人先進(jìn)性的集中體現(xiàn)，是群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的好教材。以焦裕祿精神為鏡，對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，查擺自己的理想信念、工作作風(fēng)、敬業(yè)精神，深感汗顏！
1.工作布置的多，檢查落實(shí)的少。
這種現(xiàn)象的確存在，主要是自己心太浮躁，工作布置下去，有些問(wèn)題無(wú)計(jì)劃、不系統(tǒng)，丟三丟四，最后有些工作浮于事，從今起，做到每周一計(jì)劃，每周五一總結(jié)，每月一計(jì)劃，每月一總結(jié)，每學(xué)期一計(jì)劃，每學(xué)期一總結(jié)，盡量減少這種缺點(diǎn)，做到任何事情要有計(jì)劃、有系統(tǒng)、有規(guī)律執(zhí)行下去，5月15日后再回頭看看這半個(gè)月的工作狀態(tài)。
2.滿足于過(guò)去的成績(jī)。
隨著年齡的增大，有些過(guò)去的成績(jī)?nèi)菀诐M足，思維方式及創(chuàng)新工作有待加強(qiáng)，通過(guò)近段時(shí)間的管教，本人調(diào)整思路，端正態(tài)度，勇于創(chuàng)新，盡管20（高考全省文科狀元，北大清華4人）。（高考13人上北大、清華線錄取9人）創(chuàng)造了四中輝煌，屆（現(xiàn)在任高二年級(jí)第一責(zé)任人）應(yīng)該更上一層樓，突破兩位數(shù)錄取北大、清華，對(duì)于教務(wù)、教學(xué)的管理工作本學(xué)期要有新的亮點(diǎn)。
3.缺乏艱苦樸素，精打細(xì)算，勤儉節(jié)約的作用。
隨著生活水平的提高，自己在生活上及工作上放松了艱苦樸素，精打細(xì)算，勤儉節(jié)約的風(fēng)氣，通過(guò)這次學(xué)習(xí)的提醒，要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)艱苦樸素，精打細(xì)算，勤儉節(jié)約的作用。
4.艱苦奮斗的思想比較淡化，進(jìn)取心不足。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)教育，我從焦裕祿同志的感人事跡和崇高精神中受到深刻教育和啟發(fā)，進(jìn)一步堅(jiān)定了自己的理想信念，在今后的工作中，要堅(jiān)持弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，堅(jiān)定不移地踐行黨的群眾路線，向市教育局交出一份合格的答卷。
作為一名副校長(zhǎng)、數(shù)學(xué)老師，我認(rèn)為“嚴(yán)以修身”尤為重要。在學(xué)校，我們的一言一行都被廣大教師和學(xué)生看在眼里，而學(xué)生正處在成長(zhǎng)期，對(duì)于各種行為處事的方式都會(huì)極力地學(xué)習(xí)和模仿。因此，我們?cè)谧龊萌粘＝虒W(xué)管理工作的同時(shí)，更要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為教師、為學(xué)生樹(shù)立榜樣。重點(diǎn)是做好以下幾個(gè)方面：
（一）正衣冠，做表率。我們要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，塑造良好的師德修養(yǎng)，做好教師和學(xué)生的榜樣，樹(shù)立正確的引導(dǎo)形象，以身作則，言傳身教。()要自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣，守住校園這片潔凈的樂(lè)土，不讓社會(huì)上一些唯利是圖、金錢(qián)至上、拜金主義思想所迷惑。
（二）講務(wù)實(shí)，守信用。從某種意義上講，教學(xué)工作務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，對(duì)整個(gè)學(xué)校和班級(jí)的學(xué)風(fēng)的形成具有直接的影響。在開(kāi)展工作時(shí)我們要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實(shí)，尊重學(xué)生的實(shí)際情況，踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍地把班主任的工作做好，并注重工作的實(shí)際效果。同時(shí)要說(shuō)到做到，表里如一，始終如一。
（三）多寬容，求穩(wěn)定。作為副校長(zhǎng)、數(shù)學(xué)老師，要以博大的胸懷，容忍老師的一些缺點(diǎn)和不足，對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生多一些寬容和諒解，對(duì)同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重。
（四）敢決斷、常自省。新余四中是一個(gè)集體，矛盾糾紛是少不了的，作為副校長(zhǎng)，在處理矛盾糾紛的時(shí)候切忌優(yōu)柔寡斷，要敢于作出決定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌發(fā)狀態(tài)中得以根除。教學(xué)管理工作十分繁瑣，面對(duì)的老師和學(xué)生個(gè)體差異大，不一定每一次的決斷都是正確的，所以要經(jīng)常自我剖析、自我評(píng)價(jià)，在自省中不斷提高。
此外，我們?cè)趯?duì)待學(xué)生的時(shí)候，要堅(jiān)持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，對(duì)待學(xué)生人人平等。對(duì)教學(xué)管理工作，要從實(shí)際出發(fā)，謀劃好自己的工作，做到有效設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)，不脫離老師和學(xué)生這個(gè)群體。在自主創(chuàng)新的同時(shí)也要腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，敢于承擔(dān)教書(shū)育人這個(gè)重?fù)?dān)，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，善于解決問(wèn)題，不做面子工程。
教師三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
“自治區(qū)黨委對(duì)‘三支隊(duì)伍’的重視程度前所未有。”新疆社會(huì)科學(xué)院院長(zhǎng)高建龍從會(huì)議層級(jí)等方面分析了自治區(qū)黨委對(duì)“三支隊(duì)伍”建設(shè)的重視，他說(shuō)，自治區(qū)黨委提出“做具有新疆特色的好干部”，是一次理論創(chuàng)新;以自治區(qū)黨委名義召開(kāi)會(huì)議，總結(jié)改革開(kāi)放以來(lái)特別是中央新疆工作座談會(huì)以來(lái)的教育工作，足見(jiàn)對(duì)教育教師的重視;_個(gè)宗教的代表齊聚一堂，召開(kāi)愛(ài)國(guó)宗教人士座談會(huì)，在新疆歷史上還是第一次。
仔細(xì)梳理媒體的公開(kāi)報(bào)道就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自治區(qū)黨委對(duì)“三支隊(duì)伍”的重視還體現(xiàn)在廣泛調(diào)研、充分吸納意見(jiàn)建議和無(wú)微不至的關(guān)心上。張春賢書(shū)記每次調(diào)研，都會(huì)與當(dāng)?shù)馗刹孔?、了解干部思想和工作情況;走訪學(xué)校、對(duì)教師噓寒問(wèn)暖;看望慰問(wèn)宗教人士，廣泛了解基層的困難，最大限度地傾聽(tīng)大家的心聲。
今年以來(lái)，張春賢書(shū)記先后在和田地區(qū)、巴音郭楞蒙古自治州、昌吉回族自治州調(diào)研。張春賢書(shū)記或利用調(diào)研時(shí)的晚間休息時(shí)間，或利用節(jié)假日，專(zhuān)門(mén)與當(dāng)?shù)亍安莞毙v員代表座談;與縣鄉(xiāng)村社區(qū)干部、援疆干部、住村干部、“四老”人員、宗教人士、教師和醫(yī)生代表座談;與各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教師代表座談。從電視新聞畫(huà)面中可以看到，每次座談，張春賢書(shū)記都認(rèn)真記錄，與代表們充分交流。
特別是為了開(kāi)好自治區(qū)愛(ài)國(guó)宗教人士座談會(huì)，張春賢書(shū)記還專(zhuān)門(mén)在和田與宗教人士代表座談，并于會(huì)前向大家布置了有針對(duì)性的四道思考題，充分了解信教群眾最關(guān)心的問(wèn)題、宗教人士工作中的困難、對(duì)創(chuàng)建“雙五好”工作和進(jìn)一步引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)的建議，明確表示自治區(qū)黨委將認(rèn)真整理吸納大家提出的意見(jiàn)建議。
在廣泛調(diào)研、聽(tīng)取意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，自治區(qū)黨委還多次召開(kāi)常委會(huì)，研究部署關(guān)于加強(qiáng)“三支隊(duì)伍”建設(shè)的創(chuàng)新理論和務(wù)實(shí)舉措。
教師三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
當(dāng)前，新疆正處在兩個(gè)"三期疊加"的特殊時(shí)期，實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安，涉及的范圍十分廣泛，觸及的矛盾特別深刻，牽涉的問(wèn)題極其紛繁，其艱巨程度和嚴(yán)峻考驗(yàn)前所未有。對(duì)做好新疆工作作出明確指示，指出："做好新疆工作，關(guān)鍵在黨，根本靠堅(jiān)強(qiáng)的干部隊(duì)伍、嚴(yán)密的基層組織體系、管用的群眾工作機(jī)制。"任何工作都要抓重點(diǎn)抓要害。在新疆特殊歷史時(shí)期，面對(duì)復(fù)雜而嚴(yán)峻的形勢(shì)，迫切需要一批符合新疆實(shí)際和特殊要求的骨干隊(duì)伍，能夠在深化共識(shí)、增強(qiáng)認(rèn)同、凝聚人心、團(tuán)結(jié)一致、戮力前行的歷史使命中擔(dān)當(dāng)大任。廣大黨員干部、各族人民教師和愛(ài)國(guó)宗教人士，就是這樣的"三支隊(duì)伍",他們?cè)诩訌?qiáng)民族團(tuán)結(jié)、實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步中具有特殊的影響力和引導(dǎo)力。
政治路線確定之后，干部就是決定因素。干部隊(duì)伍是黨執(zhí)政的骨干力量，抓好干部隊(duì)伍建設(shè)，也就等于抓住了推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定的"牛鼻子".多次強(qiáng)調(diào)，新疆干部隊(duì)伍總體是好的，堅(jiān)守邊疆、堅(jiān)守基層很不容易，很辛苦，尤其在新疆成立60周年之時(shí)，題寫(xiě)"建設(shè)美麗新疆、共圓祖國(guó)夢(mèng)想",這是對(duì)我們的肯定和鼓勵(lì)。當(dāng)然，由于新疆情況特別復(fù)雜，所以對(duì)這支隊(duì)伍更要加強(qiáng)管理，這是做好新疆一切工作的關(guān)鍵。
教育既是民生之基，又是發(fā)展之基，是解決新疆問(wèn)題的長(zhǎng)遠(yuǎn)之策。教育之本，在于教師。教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素，當(dāng)前境內(nèi)外"三股力量"與我們爭(zhēng)奪教育陣地、爭(zhēng)奪下一代的斗爭(zhēng)異常激烈，教師隊(duì)伍作為培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人、保證黨的事業(yè)后繼有人、薪火相傳的核心力量，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，事關(guān)新疆穩(wěn)定和發(fā)展的基礎(chǔ)，具有長(zhǎng)遠(yuǎn)性、根本性的意義。
"新疆的問(wèn)題，最長(zhǎng)遠(yuǎn)的還是民族團(tuán)結(jié)問(wèn)題;新疆最大的群眾工作，就是民族團(tuán)結(jié)和宗教和諧。"做好宗教工作，"去極端化"是最突出的任務(wù)。新疆工作的實(shí)踐證明，愛(ài)國(guó)宗教人士隊(duì)伍是深入推進(jìn)"去極端化"、凝聚信教群眾、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和宗教和諧的重要依靠力量。新疆是民族工作大區(qū)，少數(shù)民族人口多、信教群眾比重大，抓好愛(ài)國(guó)宗教人士隊(duì)伍建設(shè)，是加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)宗教和諧、增強(qiáng)民族凝聚力的現(xiàn)實(shí)要求。
因此說(shuō)，自治區(qū)黨委關(guān)于"三支隊(duì)伍"建設(shè)的重大部署，符合中央精神、適應(yīng)新疆形勢(shì)、切合新疆實(shí)際。抓好"三支隊(duì)伍"建設(shè)，事關(guān)新疆治理體系和治理能力的現(xiàn)代化，事關(guān)治疆方略的落實(shí)，是完成新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)的必然要求和重要保證。
為政之要，唯在得人。"三支隊(duì)伍"建設(shè)思想的提出，是自治區(qū)黨委治疆理念的進(jìn)一步總結(jié)、豐富和升華，符合中央精神、切合新疆實(shí)際、順應(yīng)群眾期盼。我們應(yīng)深刻領(lǐng)會(huì)"三支隊(duì)伍"建設(shè)的深刻內(nèi)涵、重要意義和基本要求，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，敢于擔(dān)當(dāng)，凝聚人心，形成合力，為新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安提供堅(jiān)強(qiáng)保證。
做好新疆工作，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在于一批能擔(dān)當(dāng)大任的骨干隊(duì)伍。面對(duì)當(dāng)前新疆反恐維穩(wěn)"三期疊加"的新形勢(shì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)，面對(duì)絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶核心區(qū)建設(shè)的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)任重道遠(yuǎn)，迫切需要一批符合新疆實(shí)際和特殊要求的骨干隊(duì)伍，能夠在深化共識(shí)、增強(qiáng)認(rèn)同、凝聚人心、團(tuán)結(jié)一致、戮力前行的歷史使命中擔(dān)當(dāng)大任。廣大黨員干部、各族人民教師和愛(ài)國(guó)宗教人士，就是這樣的"三支隊(duì)伍",他們?cè)诩訌?qiáng)民族團(tuán)結(jié)、實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步中具有特殊的影響力和引導(dǎo)力。5月21日，張春賢書(shū)記在自治區(qū)各地州市各部門(mén)主要負(fù)責(zé)同志會(huì)議上，提出全體黨員干部要爭(zhēng)做具有新疆特色的好干部;6月3日，在自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議上，他號(hào)召新疆廣大教師爭(zhēng)做"四好老師";6月14日，在自治區(qū)愛(ài)國(guó)宗教人士座談會(huì)上，他號(hào)召?gòu)V大宗教界人士努力爭(zhēng)做"五好宗教人士".這三次會(huì)議，自治區(qū)黨委既堅(jiān)持了一貫的理論創(chuàng)新特點(diǎn)，又部署提出了許多務(wù)實(shí)舉措，體現(xiàn)了自治區(qū)黨委對(duì)實(shí)踐的總結(jié)、升華，也體現(xiàn)了為民務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。自治區(qū)黨委提出建強(qiáng)"三支隊(duì)伍"是從新疆整體實(shí)際出發(fā)、通盤(pán)考慮作出的決定，有要求也有支持措施，有理論也有務(wù)實(shí)舉措，雖然各有側(cè)重，但是本質(zhì)上都界定了"三支隊(duì)伍"做好群眾工作的主體責(zé)任，而且"三支隊(duì)伍"互為支撐、相互補(bǔ)充，構(gòu)建了較為完整的工作體系，形成了合力。
做好新疆工作關(guān)鍵在干部，在于每一個(gè)"好干部"發(fā)揮應(yīng)有的作用。抓好干部隊(duì)伍建設(shè)，也就等于抓住了推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定的"牛鼻子".實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)，要有一大批具有新疆特色的好干部。好干部的標(biāo)準(zhǔn)，大的方面說(shuō)，就是德才兼?zhèn)洹＞唧w要求是：政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過(guò)得硬、人民群眾信得過(guò)。概括起來(lái)說(shuō)，好干部要做到信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔。還對(duì)民族地區(qū)好干部提出了"明辨大是大非立場(chǎng)特別清醒、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)行動(dòng)特別堅(jiān)定、熱愛(ài)各族群眾感情特別真摯"的特殊標(biāo)準(zhǔn)。新疆特色好干部的要求是"三嚴(yán)三實(shí)"在新疆的具體表現(xiàn)，新疆特色的好干部是經(jīng)得起反恐維穩(wěn)火線考驗(yàn)的干部，就是忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)、"四強(qiáng)"干部。新疆特色的好干部是時(shí)代的呼喚、人民的期望。維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和國(guó)家最高利益需要新疆特色好干部;加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)需要新疆特色的好干部;推動(dòng)新疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，為各族人民謀利益也需要新疆特色的好干部。做新疆特色的好干部，就要在反對(duì)"三股力量"上打頭陣，就要在關(guān)鍵時(shí)刻敢于發(fā)聲亮劍，就要深入群眾中作表率，就要敢于擔(dān)當(dāng)有定力，就要努力提高理解力、執(zhí)行力和落實(shí)力。當(dāng)前新疆正處在改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)鍵時(shí)期，各種新情況、新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)此起彼伏、相互交織，可謂挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。新疆各級(jí)黨組織和黨員干部承擔(dān)著神圣職責(zé)、特殊使命和重要任務(wù)，我們必須以最大的自覺(jué)、最嚴(yán)的要求、最高的標(biāo)準(zhǔn)、最有力的舉措加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，努力打造一支紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過(guò)硬、敢于擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，為新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。
"維護(hù)新疆社會(huì)穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安，根本在人、關(guān)鍵在教育。"教育既是民生之基，又是發(fā)展之基，是解決新疆問(wèn)題的治本之策。由于歷史、自然、社會(huì)等多方面原因，新疆教育具有民族眾多、教育基礎(chǔ)薄弱、教育領(lǐng)域反對(duì)分裂反滲透斗爭(zhēng)異常激烈等特殊性。新疆的教育必須走一條符合實(shí)際、具有新疆特色的路子。當(dāng)下，教育領(lǐng)域反對(duì)分裂反滲透斗爭(zhēng)也十分激烈。新疆的未來(lái)和命運(yùn)寄予我們的下一代，每一位教師都有義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素，建設(shè)一支有歷史責(zé)任感、為人師表、立德樹(shù)人、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，事關(guān)新疆穩(wěn)定和發(fā)展的基礎(chǔ)，具有長(zhǎng)遠(yuǎn)性、根本性的意義。教師首先是國(guó)家公職人員，要自覺(jué)用好干部的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己;教師是知識(shí)分子，肩負(fù)著引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚、傳播現(xiàn)代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命;教師的本職身份是教育工作者，從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。新疆各族教師都要爭(zhēng)做黨和人民滿意的好老師，爭(zhēng)做具有新疆特色的"四好老師",肩負(fù)起教書(shū)育人的神圣使命，在"三股力量"與我們爭(zhēng)奪下一代的歷史斗爭(zhēng)接力賽中跑好屬于自己的"那一棒",培育出合格的社會(huì)主義事業(yè)接班人，夯實(shí)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
"新疆的問(wèn)題，最長(zhǎng)遠(yuǎn)的還是民族團(tuán)結(jié)問(wèn)題;新疆最大的群眾工作，就是民族團(tuán)結(jié)和宗教和諧。"做好宗教工作，"去極端化"是最突出的任務(wù)。愛(ài)國(guó)宗教人士在"去極端化"工作中具有不可替代的作用，他們能夠充分利用自己的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)"解經(jīng)""講經(jīng)"深入揭批宗教極端思想本質(zhì)，廣泛宣傳宗教和平、團(tuán)結(jié)、寬容、中道、善行的思想，團(tuán)結(jié)廣大信教群眾確立正信、抵制極端、反對(duì)分裂，積極促進(jìn)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)。新疆是民族工作大區(qū)，少數(shù)民族人口多、信教群眾比重大，建設(shè)一支"五好宗教人士"隊(duì)伍，是加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)宗教和諧、增強(qiáng)民族凝聚力的現(xiàn)實(shí)要求。扎實(shí)開(kāi)展五好宗教活動(dòng)場(chǎng)所和五好宗教人士"雙五好"創(chuàng)建活動(dòng)是做好宗教工作、不斷提高宗教工作水平的重要抓手，是全面落實(shí)宗教信仰自由政策、促進(jìn)宗教和諧的重要途徑，是依法加強(qiáng)宗教事務(wù)管理、維護(hù)正常宗教活動(dòng)秩序的重要措施，是加強(qiáng)宗教界自身建設(shè)、引導(dǎo)宗教人士和信教群眾加強(qiáng)自我教育、自我管理的重要形式，也是發(fā)揮宗教人士和信教群眾在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中積極作用，積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)的重要載體。我們要深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展"雙五好"創(chuàng)建活動(dòng)的重要意義，積極參與到創(chuàng)建活動(dòng)中來(lái)，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持"政治上靠得住、宗教上有造詣、品德上能服眾、關(guān)鍵時(shí)起作用"的要求，繼承和發(fā)揚(yáng)宗教界優(yōu)良傳統(tǒng)，為維護(hù)新疆社會(huì)穩(wěn)定和實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安做出積極的貢獻(xiàn)。
教師三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
要做好基層黨建工作,實(shí)現(xiàn)基層黨建工作的各項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，必須始終抓住隊(duì)伍建設(shè)這個(gè)主體,注重抓好三支隊(duì)伍建設(shè)，即抓支部書(shū)記隊(duì)伍建設(shè)、抓優(yōu)秀黨員隊(duì)伍建設(shè)、抓后備力量隊(duì)伍建設(shè)。
一是抓支部書(shū)記隊(duì)伍建設(shè)?！盎疖?chē)跑的快，全靠車(chē)頭帶”，搞好基層黨建工作，關(guān)鍵是要有一個(gè)好書(shū)記。實(shí)踐已證明，凡是黨組織作用發(fā)揮好、黨員模范帶頭作用發(fā)揮好的基層組織，無(wú)一不是有一個(gè)強(qiáng)有力的黨組織書(shū)記。抓好基層黨組織書(shū)記隊(duì)伍建設(shè)，是當(dāng)前基層黨建工作的重中之重，是科學(xué)推進(jìn)基層黨建工作的首要任務(wù)。要不斷健全完善選拔配備、教育培訓(xùn)、激勵(lì)保障、管理監(jiān)督等有效機(jī)制，著力培養(yǎng)造就一支守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行的基層黨組織書(shū)記隊(duì)伍和后備干部隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)基層黨建工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二是抓優(yōu)秀黨員隊(duì)伍建設(shè)。說(shuō)一千道一萬(wàn)，不如以身示范。黨員的政治素質(zhì)、思想作風(fēng)、道德品質(zhì)、精神面貌、業(yè)務(wù)水平、工作能力直接影響到黨在群眾心目中的形象，也決定了黨建工作的成效。當(dāng)前基層黨員隊(duì)伍的素質(zhì)參差不齊，黨員隊(duì)伍建設(shè)要有的放矢，注重樹(shù)立典型、樹(shù)形象。要通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，在各行各業(yè)、各個(gè)基層黨組織中著力培養(yǎng)造就一批具有示范性、作用發(fā)揮好的優(yōu)秀黨員隊(duì)伍。這部分優(yōu)秀黨員，在機(jī)關(guān)應(yīng)是服務(wù)和奉獻(xiàn)的標(biāo)兵、在事業(yè)單位應(yīng)是業(yè)務(wù)的骨干、在企業(yè)中應(yīng)是創(chuàng)業(yè)的先鋒、在農(nóng)村基層應(yīng)是致富的帶頭人，通過(guò)這部分黨員中佼佼者的良好作用，樹(shù)立和維護(hù)好黨的形象，激活帶動(dòng)整支隊(duì)伍的生機(jī)和活力。
三是抓后備力量隊(duì)伍建設(shè)。抓好后備隊(duì)伍，培養(yǎng)好接班人，是一項(xiàng)基礎(chǔ)性的黨建工作，是黨永葆生機(jī)和活力的源泉。特別是黨員后備隊(duì)伍的規(guī)模、素質(zhì)，一方面是黨組織凝聚力、號(hào)召力、影響力的體現(xiàn)，另一方面也是我們修正黨建工作目標(biāo)、改進(jìn)黨建工作方法的“測(cè)向儀”。要加大對(duì)黨建工作的正面宣傳、教育、引導(dǎo)工作力度，結(jié)合新形勢(shì)下人口流動(dòng)性大的特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新方式方法，強(qiáng)化中青年的政治思想教育和黨的基本知識(shí)普及教育，培育壯大黨員后備隊(duì)伍。對(duì)不主動(dòng)提出申請(qǐng)、各方面表現(xiàn)又極為優(yōu)秀的中青年，要認(rèn)真分析其思想和工作實(shí)際，因人施策，有針對(duì)性地教育引導(dǎo)，確保后備隊(duì)伍的廣泛性和先進(jìn)性。
教師三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
連日來(lái)，哈密市在各行各業(yè)深入開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳貫徹中共中央政治局委員、自治區(qū)黨委書(shū)記張春賢關(guān)于“三支隊(duì)伍”建設(shè)重要講話精神,尤其在黨員干部、教師、宗教人士掀起學(xué)習(xí)宣傳教育貫徹“三支隊(duì)伍”重要講話精神熱潮，凝聚了“三支隊(duì)伍”思想共識(shí)，形成黨員干部隊(duì)伍爭(zhēng)做“四強(qiáng)干部”，教師隊(duì)伍爭(zhēng)做“四好老師”，宗教人士隊(duì)伍爭(zhēng)做“五好宗教人士”的喜人局面。
新疆發(fā)展的歷史和中華民族發(fā)展的歷史是分不開(kāi)的，新疆是偉大祖國(guó)不可分割的一部分，中央政府從來(lái)沒(méi)有中斷和放棄過(guò)對(duì)新疆實(shí)施行政管理主權(quán)，祖國(guó)各地各民族對(duì)新疆的建設(shè)發(fā)展給予了高度的關(guān)注和大力支持;從第二次中央新疆工作座談會(huì)到“全國(guó)之力、全民之智”支援新疆、建設(shè)新疆行動(dòng)的不斷推進(jìn)，新疆人民的心已經(jīng)和祖國(guó)人民的心緊緊聯(lián)系在一起，新疆的建設(shè)發(fā)展已經(jīng)和祖國(guó)各地的建設(shè)發(fā)展緊密結(jié)合在一起;“全國(guó)一盤(pán)棋，各民族一家人”的思想牢牢植根于56個(gè)民族人民的思想沃土;一個(gè)又一個(gè)的“感恩祖國(guó)人民、建設(shè)美好家園”的建設(shè)熱潮在新疆人民之間掀起;新疆人民從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在一樣感受到國(guó)家和各省市對(duì)自己生產(chǎn)生活的援手相助、親情幫扶;作為2019年第二批住村干部我也深深的感受到了援疆項(xiàng)目資金對(duì)當(dāng)?shù)厝罕娙粘Ｉa(chǎn)生活的強(qiáng)大影響，這些都是偉大祖國(guó)發(fā)展強(qiáng)大、偉大民族繁榮復(fù)興帶來(lái)的喜人景象;當(dāng)然這些跟我們新疆各級(jí)黨政、各族群眾精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、共同努力是分不開(kāi)的。
張春賢書(shū)記的系列講話滿含新疆人民對(duì)祖國(guó)的感恩，也對(duì)今后做好新疆工作，推動(dòng)新疆發(fā)展勾畫(huà)了美好藍(lán)圖，同時(shí)對(duì)新疆干部也提出了“具有新疆特色的四強(qiáng)三力干部”的明確要求，對(duì)解決新疆實(shí)際問(wèn)題給出了“五把鑰匙”，這都對(duì)身在少數(shù)民族地區(qū)工作的干部提出了更高的、更切合實(shí)際的要求。
為了讓“訪惠聚”真正聚起民心，我們工作組干部和基層群眾就要堅(jiān)持張春賢書(shū)記所說(shuō)的“只有努力才能改變、只要努力就能改變”，讓群眾的期盼成為現(xiàn)實(shí)，讓中國(guó)夢(mèng)成為新疆人的超現(xiàn)實(shí)動(dòng)力。
教師三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
周村區(qū)新建路小學(xué)充分尊重、關(guān)愛(ài)每一位教師，強(qiáng)化師德建設(shè)，注重教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。
人文關(guān)懷突出“愛(ài)”。學(xué)校協(xié)調(diào)有關(guān)單位，為全體教師免費(fèi)查體。新建乒乓球活動(dòng)室，增加教師文體活動(dòng)器材，每周二、四下午定為教師活動(dòng)時(shí)間，經(jīng)常開(kāi)展籃球、乒乓球比賽等文體活動(dòng)。教師生日，校長(zhǎng)寫(xiě)上寄語(yǔ)，送上一束鮮花。教師家庭婚喪嫁娶，領(lǐng)導(dǎo)事必躬親。每逢重大節(jié)日，走訪慰問(wèn)老教師。對(duì)年老體弱和家有病人的教師，在本人提出申請(qǐng)學(xué)校批準(zhǔn)的前提下，試行彈性工作制，既讓教師養(yǎng)好病、照顧好老人，又不耽誤上課。這些舉措，充分體現(xiàn)了對(duì)教師的尊重與關(guān)愛(ài)，調(diào)動(dòng)了教師的積極性。
師德建設(shè)突出“正”。加強(qiáng)師德教育，突出“愛(ài)與責(zé)任”、“尊重為本”的主題。組織教師學(xué)習(xí)《淄博市教師十不準(zhǔn)》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，促進(jìn)全員不斷自警、自省、自律。邀請(qǐng)區(qū)優(yōu)秀教師報(bào)告團(tuán)為全體教師做報(bào)告，增強(qiáng)教師自身動(dòng)力。強(qiáng)化師德監(jiān)督與考核，修訂完善《師德考核細(xì)則》，建立健全師德檔案，強(qiáng)化師德師風(fēng)。組織進(jìn)行各種形式的評(píng)教，全體教師自覺(jué)接受監(jiān)督。定期評(píng)選“感動(dòng)校園十大人物”、“學(xué)生最喜歡的老師”等先進(jìn)典型，激發(fā)全體教師的內(nèi)在動(dòng)力。學(xué)校教師積極向上，愛(ài)崗敬業(yè)，樹(shù)立了良好的教師整體形象。
專(zhuān)業(yè)發(fā)展突出“高”。引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想、教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教育觀念，請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流。學(xué)校帶領(lǐng)語(yǔ)文教師到河南濮陽(yáng)學(xué)習(xí)生活化作文，派出各學(xué)科骨干教師到南京、青島、濰坊、濟(jì)南、蓬萊、棗莊、臨沂學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，讓教師踏著新課程的節(jié)奏成長(zhǎng)，體驗(yàn)教育幸福感。學(xué)校開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)“校長(zhǎng)贈(zèng)書(shū)”、“推動(dòng)讀書(shū)教師評(píng)選”、“教師讀書(shū)交流”系列活動(dòng)，引領(lǐng)教師拓展知識(shí)面。制定教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃，明確管理網(wǎng)絡(luò)和運(yùn)行機(jī)制，提出了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)和規(guī)劃，采取措施，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。實(shí)施青藍(lán)工程，新老教師一對(duì)一結(jié)對(duì)子，攜手并進(jìn)。加快青年骨干教師和名師培養(yǎng)，組織中青年骨干教師在校內(nèi)上示范課;兩年以內(nèi)教齡的年輕教師要在教研組或備課組內(nèi)上三節(jié)以上的'入門(mén)課;40歲以下的青年教師開(kāi)展觀摩研討活動(dòng)。借助山東省教師教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，利用暑假組織小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、品德與生活(社會(huì))7個(gè)學(xué)科的全體專(zhuān)任教師參加了省小學(xué)教師《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》全員遠(yuǎn)程研修，組織教師分別圍繞教育技術(shù)能力、新課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)等主題，通過(guò)專(zhuān)家講座、案例分析、問(wèn)題研討等形式進(jìn)行對(duì)話交流，提升教師素質(zhì)。開(kāi)學(xué)前帶領(lǐng)小學(xué)語(yǔ)、數(shù)、英三科教師參加了市“新課程、新課標(biāo)”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。充分利用“天村家園”和“研修導(dǎo)航”兩個(gè)平臺(tái)，通過(guò)專(zhuān)題研討、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方式，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。
教師三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
針對(duì)當(dāng)前絕大多數(shù)矛盾糾紛發(fā)生在基層，絕大多數(shù)信訪難題、治安隱患、群ti事件發(fā)端于基層的狀況，去年以來(lái)，福建省福州市探索整合基層維穩(wěn)力量，全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)設(shè)立綜治信訪維穩(wěn)中心，在村居(社區(qū))成立綜治信訪維穩(wěn)工作站，組建基層維穩(wěn)工作隊(duì)8400多人、信息員5700多人、網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)員，第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)、介入、調(diào)解、處置各類(lèi)糾紛，將矛盾糾紛化解在當(dāng)?shù)?、消除在萌芽狀態(tài)。
“一個(gè)中心、三支隊(duì)伍”整合資源掌控動(dòng)態(tài)。
福州市委政法委有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，針對(duì)原有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)綜治服務(wù)中心存在資源力量整合不夠、組織協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)、規(guī)范運(yùn)作程度不高、隊(duì)伍人員素質(zhì)不齊等問(wèn)題，去年以來(lái)，福州探索在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)綜治服務(wù)中心基礎(chǔ)上建立綜治信訪維穩(wěn)中心。
“中心”主任由鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨委副書(shū)記兼任，鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)綜治辦、司法所和信訪室作為中心基本成員單位集中辦公，派出所、法庭等作為緊密協(xié)作單位派員進(jìn)駐辦公，武裝部、民政、勞動(dòng)、國(guó)土、農(nóng)業(yè)、婦聯(lián)等作為協(xié)作單位參與中心一體運(yùn)作;在村居(社區(qū))設(shè)立綜治信訪維穩(wěn)工作站，集中治保會(huì)、調(diào)委會(huì)、警務(wù)室、綜治協(xié)管會(huì)等聯(lián)合辦公，組織指導(dǎo)治安聯(lián)防隊(duì)、維穩(wěn)信息員開(kāi)展工作。
“中心”統(tǒng)一調(diào)配指揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)綜治信訪維穩(wěn)力量，統(tǒng)一管理維穩(wěn)群眾工作隊(duì)、治安巡邏隊(duì)、平安(綜治)協(xié)會(huì)等群防群治組織與民間社團(tuán)組織，以人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解為手段，各職能部門(mén)密切配合，形成“大調(diào)解”格局。去年6月，福州市馬尾區(qū)針對(duì)轄區(qū)企業(yè)密集、勞資糾紛頻繁的狀況，在科技園區(qū)成立綜治信訪維穩(wěn)中心，對(duì)企業(yè)欠薪等問(wèn)題引發(fā)的矛盾糾紛，“中心”通過(guò)各種渠道走訪企業(yè)、業(yè)主和員工，及時(shí)掌握情況，將矛盾糾紛化解在萌芽狀態(tài)。去年9月，轄區(qū)名城地產(chǎn)外來(lái)務(wù)工人員因欠薪鬧事堵路，“中心”第一時(shí)間介入，在勞動(dòng)、司法、工會(huì)等部門(mén)配合下，迅速、妥善處理了糾紛，維護(hù)了員工合法權(quán)益。
“一個(gè)中心、三支隊(duì)伍”促進(jìn)基層矛盾化解建和諧。
福州市政法委有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，在整合基層維穩(wěn)資源基礎(chǔ)上，“中心”通過(guò)建立健全矛盾糾紛聯(lián)合調(diào)解、社會(huì)治安聯(lián)合防控、突發(fā)事件聯(lián)勤聯(lián)動(dòng)、重點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)合治理、特殊人群聯(lián)合管理、平安建設(shè)聯(lián)合創(chuàng)建等“六聯(lián)”工作機(jī)制，及時(shí)排查、介入、調(diào)解矛盾糾紛，聯(lián)合處置突發(fā)事件和重點(diǎn)突出問(wèn)題。
福州長(zhǎng)樂(lè)市潭頭鎮(zhèn)綜治辦主任林為云說(shuō)：“‘中心’改變了以往基層在排查、化解矛盾糾紛各部門(mén)單打獨(dú)斗的局面，整合了資源，提高了效率。在當(dāng)?shù)兀忻芗m紛找‘中心’的觀念正被越來(lái)越多的群眾接受?！?BR> 在潭頭鎮(zhèn)記者看到，“中心”統(tǒng)一設(shè)置對(duì)外服務(wù)窗口，為群眾提供法律咨詢、法律援助、矛盾糾紛調(diào)解、信訪維權(quán)等服務(wù)，對(duì)直接受理或由其他部門(mén)轉(zhuǎn)入的矛盾糾紛和群眾來(lái)信來(lái)訪，按調(diào)解線路圖，實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一受理、統(tǒng)一分流、統(tǒng)一督辦、統(tǒng)一反饋，做到件件有人辦，事事有著落。
“全國(guó)模范人民調(diào)解員”陳長(zhǎng)謀是長(zhǎng)樂(lè)市嶺南村調(diào)解主任、維穩(wěn)工作隊(duì)員，他從事人民調(diào)解工作2019年，共調(diào)處各類(lèi)矛盾糾紛107件，調(diào)解成功率達(dá)到100%。
陳長(zhǎng)謀說(shuō)，做好調(diào)解工作，化解群眾糾紛不能簡(jiǎn)單粗暴，耐心、細(xì)心、公平、公正地處理問(wèn)題才能取得群眾信任，將矛盾妥善解決。
“一個(gè)中心、三支隊(duì)伍”延伸執(zhí)法司法服務(wù)踐親民。
福州市委政法委有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，福州在“一個(gè)中心、三支隊(duì)伍”建設(shè)中，基層部門(mén)將實(shí)踐親民、服務(wù)理念貫穿于執(zhí)法、司法全過(guò)程，取得良好的社會(huì)效果。
福州市晉安區(qū)鼓山派出所副所長(zhǎng)林春蘭在基層工作了2019年，在她發(fā)放的上百盒名片上，寫(xiě)著這么一句話：“有困難找警察，需要幫助可隨時(shí)撥打我電話”。多年來(lái)，她做好轄區(qū)治安防控的同時(shí)，積極為群眾排憂解難，成為老百姓心目中的明星警察，被群眾稱(chēng)作“社區(qū)的好閨女?！?BR> 去年8月起，鼓樓區(qū)法院在10個(gè)街鎮(zhèn)開(kāi)展法官掛鉤聯(lián)系試點(diǎn)工作，選派10名庭長(zhǎng)、副庭長(zhǎng)擔(dān)任各街鎮(zhèn)司法聯(lián)絡(luò)員，做到“一街鎮(zhèn)一法官”;為給社區(qū)居民提供全方位的法律服務(wù)，在社區(qū)設(shè)立“人民法官工作室”，將司法服務(wù)向基層延伸，實(shí)現(xiàn)涉法信訪和矛盾糾紛的源頭化解。
今年3月，鼓樓區(qū)檢察院向轄區(qū)銜鎮(zhèn)派駐檢察聯(lián)絡(luò)員，提供法律服務(wù)，傾聽(tīng)社情民意，面對(duì)面接待群眾，深入了解群眾新需求、矛盾新變化、環(huán)境新特點(diǎn)，及時(shí)掌握社情民意，使得司法更加貼近民生、符合民意。
“一個(gè)中心、三支隊(duì)伍”創(chuàng)新基層維穩(wěn)機(jī)制見(jiàn)實(shí)效。
“一個(gè)中心、三支隊(duì)伍”建設(shè)中，福州各地探索出一些行之有效化解基層矛盾方法，如福清市“1+n”聯(lián)合調(diào)解法，面對(duì)基層糾紛，由責(zé)任區(qū)民警召集轄區(qū)人大代表、政協(xié)委員、老人會(huì)負(fù)責(zé)人、當(dāng)?shù)赜型娜罕姷?，面?duì)面做當(dāng)事人工作，妥善處理矛盾糾紛;長(zhǎng)樂(lè)市成立“群防群治”理事會(huì)，招聘責(zé)任心強(qiáng)，表現(xiàn)突出的民兵預(yù)備役人員、退伍軍人、中青壯年村民進(jìn)入群防群治隊(duì)伍或護(hù)村巡邏隊(duì)伍，該隊(duì)伍白天是農(nóng)民，晚上就是虎虎生威的“巡警”，有效解決了當(dāng)?shù)刂伟搽y題;羅源縣在灣濱海城項(xiàng)目建設(shè)和重點(diǎn)流域水環(huán)境綜合整治中，制定出臺(tái)了一系列落實(shí)重點(diǎn)工程建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估先行政策和措施，著力從源頭上預(yù)防化解矛盾糾紛，取得了明顯成效。
福州市政法委負(fù)責(zé)人表示，整合基層資源，依靠當(dāng)?shù)馗刹咳罕姡莆蛰爡^(qū)動(dòng)態(tài)，第一時(shí)間排查、介入、調(diào)解、處置矛盾糾紛，將矛盾化解在當(dāng)?shù)?，消除在萌芽狀態(tài)，是維護(hù)基層穩(wěn)定的基礎(chǔ)。
去年，福州排查各類(lèi)矛盾糾紛26329件，調(diào)處成功23720件，成功率95%;群眾治安滿意率95.04%，較上一年度上升0.61個(gè)百分點(diǎn)，均為歷年新高。群ti事件同比下降24.8%。
教師三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
“自治區(qū)黨委對(duì)‘三支隊(duì)伍’的重視程度前所未有。”新疆社會(huì)科學(xué)院院長(zhǎng)高建龍從會(huì)議層級(jí)等方面分析了自治區(qū)黨委對(duì)“三支隊(duì)伍”建設(shè)的重視，他說(shuō)，自治區(qū)黨委提出“做具有新疆特色的好干部”，是一次理論創(chuàng)新;以自治區(qū)黨委名義召開(kāi)會(huì)議，總結(jié)改革開(kāi)放以來(lái)特別是中央新疆工作座談會(huì)以來(lái)的教育工作，足見(jiàn)對(duì)教育教師的重視;x個(gè)宗教的代表齊聚一堂，召開(kāi)愛(ài)國(guó)宗教人士座談會(huì)，在新疆歷史上還是第一次。
仔細(xì)梳理媒體的公開(kāi)報(bào)道就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自治區(qū)黨委對(duì)“三支隊(duì)伍”的重視還體現(xiàn)在廣泛調(diào)研、充分吸納意見(jiàn)建議和無(wú)微不至的關(guān)心上。張春賢書(shū)記每次調(diào)研，都會(huì)與當(dāng)?shù)馗刹孔?、了解干部思想和工作情況;走訪學(xué)校、對(duì)教師噓寒問(wèn)暖;看望慰問(wèn)宗教人士，廣泛了解基層的困難，最大限度地傾聽(tīng)大家的心聲。
今年以來(lái)，張春賢書(shū)記先后在和田地區(qū)、巴音郭楞蒙古自治州、昌吉回族自治州調(diào)研。張春賢書(shū)記或利用調(diào)研時(shí)的晚間休息時(shí)間，或利用節(jié)假日，專(zhuān)門(mén)與當(dāng)?shù)亍安莞毙v員代表座談;與縣鄉(xiāng)村社區(qū)干部、援疆干部、住村干部、“四老”人員、宗教人士、教師和醫(yī)生代表座談;與各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教師代表座談。從電視新聞畫(huà)面中可以看到，每次座談，張春賢書(shū)記都認(rèn)真記錄，與代表們充分交流。
特別是為了開(kāi)好自治區(qū)愛(ài)國(guó)宗教人士座談會(huì)，張春賢書(shū)記還專(zhuān)門(mén)在和田與宗教人士代表座談，并于會(huì)前向大家布置了有針對(duì)性的四道思考題，充分了解信教群眾最關(guān)心的問(wèn)題、宗教人士工作中的困難、對(duì)創(chuàng)建“雙五好”工作和進(jìn)一步引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)的建議，明確表示自治區(qū)黨委將認(rèn)真整理吸納大家提出的意見(jiàn)建議。
在廣泛調(diào)研、聽(tīng)取意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，自治區(qū)黨委還多次召開(kāi)常委會(huì)，研究部署關(guān)于加強(qiáng)“三支隊(duì)伍”建設(shè)的創(chuàng)新理論和務(wù)實(shí)舉措。
教師是立教之本、興教之基、強(qiáng)教之源，發(fā)展教育必須優(yōu)先發(fā)展教師。
在新疆，教育既是民生之基，又是發(fā)展之基，是解決新疆問(wèn)題的治本之策。多年來(lái)，自治區(qū)黨委始終高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，出臺(tái)了一系列重大舉措鑄師德，強(qiáng)師能，努力打造一支黨和人民滿意的教師隊(duì)伍。
教育是今天，更是明天。實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安，歸根到底要靠人才、靠教育。當(dāng)前，我區(qū)教育系統(tǒng)師生員工總數(shù)占全疆總?cè)丝诘乃姆种唬逃€(wěn)，則基礎(chǔ)穩(wěn);教育興，則全疆興。
20xx年中央新疆工作座談會(huì)以來(lái)，自治區(qū)堅(jiān)持“以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)、以科技教育為支撐”的戰(zhàn)略選擇，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，將加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)提升到戰(zhàn)略高度進(jìn)行部署。特別是第二次中央新疆工作座談會(huì)對(duì)教育工作作出新的部署，自治區(qū)舉全疆之力推進(jìn)教育發(fā)展，先后召開(kāi)50多次會(huì)議研究教育工作，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
書(shū)記、校長(zhǎng)是教師隊(duì)伍的領(lǐng)頭雁，其辦學(xué)理念直接影響著教師隊(duì)伍建設(shè)的水平，對(duì)此，自治區(qū)專(zhuān)門(mén)出臺(tái)了《自治區(qū)中小學(xué)書(shū)記、校長(zhǎng)工作年度考核方案及指標(biāo)體系》。先后提出了27條違反政治紀(jì)律教職工具體處理措施、20條高校構(gòu)建抵御滲透長(zhǎng)效機(jī)制硬招實(shí)招。
近年來(lái)，針對(duì)幼兒園教師、小學(xué)教師、中學(xué)教師、中等職業(yè)學(xué)校教師等專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)、幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn)等陸續(xù)出臺(tái)，標(biāo)志著我區(qū)構(gòu)建教師隊(duì)伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)體系初步建立，一系列行之有效的政策出臺(tái)顯示了教師管理制度的銳意創(chuàng)新。
今年6月3日，自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議召開(kāi)，這次會(huì)議以視頻的方式開(kāi)到縣一級(jí)，規(guī)格高、范圍廣、意義大，在新疆教育發(fā)展史上具有里程碑意義。此次會(huì)議再一次強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性和緊迫性。
教育大計(jì)，教師為本。中央新疆工作座談會(huì)召開(kāi)以來(lái)，自治區(qū)出臺(tái)了一系列重大舉措，下決心解決教師工作生活中的實(shí)際困難，千方百計(jì)為教師的成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)和平臺(tái)。在增加教師收入、妥善解決代課教師、職稱(chēng)評(píng)審向一線教師傾斜、擴(kuò)大教師補(bǔ)充和培訓(xùn)規(guī)模等8個(gè)方面改進(jìn)教師工作生活待遇，有效激發(fā)了教師隊(duì)伍的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
5年來(lái)，我區(qū)通過(guò)統(tǒng)籌招聘、定向培養(yǎng)、頂崗支教，補(bǔ)充15.6萬(wàn)人次教師，有效緩解了基層學(xué)校雙語(yǔ)教師短缺的突出矛盾。培養(yǎng)選拔了一批教學(xué)名師、名校長(zhǎng)、骨干教師和“天山學(xué)者”，帶動(dòng)了教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升。通過(guò)構(gòu)建國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)、地區(qū)級(jí)、縣市級(jí)和校本培訓(xùn)5位一體的培訓(xùn)體系，培訓(xùn)教師22.35萬(wàn)人次。妥善安置了萬(wàn)余名農(nóng)村代課教師;職稱(chēng)評(píng)審政策優(yōu)先向農(nóng)村教師傾斜;從2019年開(kāi)始實(shí)施農(nóng)村教師基層補(bǔ)貼政策，人均每月200元。從2019年開(kāi)始，將南疆三地州24個(gè)縣市鄉(xiāng)村教師基層補(bǔ)貼提高到人均每月400元;專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)助南疆學(xué)校保安工資;教師周轉(zhuǎn)宿舍安置3萬(wàn)余名農(nóng)村教師，確保農(nóng)村教師安心從教。
提高教師地位,維護(hù)教師權(quán)益,提升教師的職業(yè)自豪感和幸福感，自治區(qū)黨委正不遺余力地抓實(shí)抓好。有著25年教齡的民豐縣民漢初級(jí)中學(xué)教師麥提圖蓀·伊x深有感觸，她認(rèn)為，近年來(lái)自治區(qū)出臺(tái)的一系列政策措施，有效解決了一線教師關(guān)切關(guān)注的問(wèn)題，充分體現(xiàn)了自治區(qū)黨委對(duì)教育工作的重視和對(duì)各族教師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
做有歷史責(zé)任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹(shù)人的好老師、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的好老師。新時(shí)代下，我區(qū)首次提出具有新疆特色好老師的新概念、新理念、新標(biāo)準(zhǔn)，這是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要指導(dǎo)，也是今后各族教師努力的方向。
“做具有新疆特色的好老師，政治堅(jiān)強(qiáng)是首要要求?！丙溕w提縣希依提墩鄉(xiāng)英吾斯塘村小學(xué)教師吐遜江·馬合木提說(shuō)。
新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)思想政治理論教學(xué)研究部努力曼·依米提副教授說(shuō)，“四好”老師要求是在特殊歷史時(shí)期下賦予新疆教育工作者的特殊使命，是對(duì)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體實(shí)踐，作為人民教師要站在反分離斗爭(zhēng)的前沿，做好學(xué)生的引路人。
師者不可不修,修之則視廣,不修則視窄。自治區(qū)教學(xué)能手、新疆大學(xué)教師王x認(rèn)為，作為一名合格教師要有文化感召力，要儲(chǔ)備足夠的知識(shí)，站在新疆，放眼世界，才能做好教書(shū)育人的工作。庫(kù)車(chē)縣第三中學(xué)內(nèi)初班教師許晴說(shuō)，做好“四好”老師，還應(yīng)把愛(ài)融匯到教育教學(xué)當(dāng)中，關(guān)愛(ài)關(guān)心每一名學(xué)生，用愛(ài)將民族團(tuán)結(jié)之花傳遞給每一個(gè)孩子。
喀什大學(xué)教育系黨總支副書(shū)記、法律教師迪力夏提·阿木提說(shuō)，在多民族聚集的新疆，打造具有新疆特色的教師隊(duì)伍，每一名教師都要做好民族團(tuán)結(jié)的模范帶頭工作，發(fā)揮維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的作用，多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐。
“打造具有新疆特色的教師隊(duì)伍，要始終堅(jiān)持優(yōu)者從教，嚴(yán)把教師入口關(guān)，加強(qiáng)教師的職前職后師德師風(fēng)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)等方面的培養(yǎng)培訓(xùn)?！弊灾螀^(qū)教育工委書(shū)記、自治區(qū)教育廳黨組書(shū)記梁超說(shuō)，今年是“十三五”規(guī)劃的啟動(dòng)之年，按照自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議要求，教育系統(tǒng)將堅(jiān)持以“四好”老師為前進(jìn)標(biāo)桿，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，以高目標(biāo)、高標(biāo)準(zhǔn)，凝聚和激發(fā)廣大教育工作者的智慧和力量，推動(dòng)我區(qū)教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)新的歷史性跨越。
教師三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
農(nóng)村要發(fā)展,農(nóng)民要致富,選好帶頭人是關(guān)鍵。貴州同步小康,重點(diǎn)在農(nóng)村、難點(diǎn)在農(nóng)村,必須大力加強(qiáng)基層黨組織帶頭人隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)新培養(yǎng)選拔機(jī)制,將黨性強(qiáng)、能力強(qiáng)、改革意識(shí)強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的優(yōu)秀黨員,充實(shí)到基層黨組織書(shū)記崗位上來(lái),著力建強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記、村支部書(shū)記和農(nóng)村致富帶頭人“三支隊(duì)伍”,選好同步小康“領(lǐng)頭雁”。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記在把握鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展的決策中起主導(dǎo)作用,在執(zhí)行中起指揮作用,在班子中起凝聚作用。選好鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記,直接關(guān)系到鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的成效和服務(wù)群眾的水平。要堅(jiān)持好干部標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格程序,改進(jìn)方式,好中選優(yōu),選拔政治堅(jiān)定、發(fā)展能力強(qiáng)、能夠駕馭全局、善于抓班子帶隊(duì)伍、民主作風(fēng)好、清正廉潔的干部擔(dān)任鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記。注重選拔鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作經(jīng)驗(yàn)豐富,特別是具有工業(yè)經(jīng)濟(jì)、城鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、社會(huì)管理等相關(guān)工作經(jīng)歷或?qū)I(yè)背景的優(yōu)秀干部。
村支部書(shū)記直接面對(duì)群眾,服務(wù)群眾。培養(yǎng)選好一大批“小康村支書(shū)”,農(nóng)村群眾奔小康就有了主心骨。“選”的方式要多一些,可以從本地優(yōu)秀黨員中挑選,注重從優(yōu)秀大學(xué)生村官和創(chuàng)業(yè)帶富能手、復(fù)退軍人、返鄉(xiāng)農(nóng)民工等人才中選拔。沒(méi)有合適人選的,可以從縣、鄉(xiāng)干部中選派,科局長(zhǎng)也可以派。
農(nóng)村致富帶頭人是激活農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。要深化黨員創(chuàng)業(yè)帶富工程,帶領(lǐng)群眾學(xué)到致富本領(lǐng),帶出共產(chǎn)黨員的精氣神,帶出群眾對(duì)黨的信任和希望。從農(nóng)村致富帶頭人中培養(yǎng)黨員、培養(yǎng)村干部,是優(yōu)化基層黨組織書(shū)記來(lái)源結(jié)構(gòu)的有力之舉。要注重選拔政治素質(zhì)好、群眾威信高、帶領(lǐng)群眾致富能力強(qiáng)的黨員擔(dān)任村黨組織書(shū)記。
建強(qiáng)“三支隊(duì)伍”,要強(qiáng)化培養(yǎng)鍛煉,提升能力素質(zhì)。加大培訓(xùn)力度,把提升服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生、服務(wù)群眾、服務(wù)黨員的能力,作為培訓(xùn)的主要內(nèi)容,推動(dòng)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源向基層延伸,確?；鶎咏M織帶頭人有時(shí)間培訓(xùn),有平臺(tái)提升。重視基層黨組織后備干部隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,落實(shí)培養(yǎng)措施,有針對(duì)性地組織他們到上級(jí)機(jī)關(guān)、“5個(gè)100工程”的主戰(zhàn)場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)等掛職鍛煉,砥礪成長(zhǎng),著力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的后備干部隊(duì)伍。
建強(qiáng)“三支隊(duì)伍”,要堅(jiān)持從嚴(yán)要求,監(jiān)督激勵(lì)并重。完善考核評(píng)價(jià)體系,以工作實(shí)績(jī)、發(fā)展能力、作風(fēng)狀態(tài)和廉潔自律為重點(diǎn)加強(qiáng)考核管理,推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記、村支部書(shū)記履職盡責(zé)。加強(qiáng)監(jiān)督約束力度,強(qiáng)化日常管理,健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記報(bào)告重要工作、重要情況、重大問(wèn)題等制度,全面推進(jìn)“四議兩公開(kāi)”工作法,使村黨務(wù)政務(wù)接受黨員和村民監(jiān)督。注重從優(yōu)秀村干部、優(yōu)秀駐村干部、優(yōu)秀大學(xué)生村官中選拔鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部,特別優(yōu)秀的可選拔進(jìn)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子。進(jìn)一步完善“招錄到基層去,遴選從基層來(lái)”的公務(wù)員培養(yǎng)選拔制度,關(guān)愛(ài)基層干部、培養(yǎng)基層干部。通過(guò)激勵(lì)保障,讓“三支隊(duì)伍”、讓基層干部有盼頭、有干頭、有奔頭。
教師三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
重視“領(lǐng)導(dǎo)懂”的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)。組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加各級(jí)組織的信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，多次組織學(xué)校校長(zhǎng)到外地參觀學(xué)習(xí)，讓領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)闊思路，了解信息技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教育信息化建設(shè)的重要性和必要性，提升他們的信息化素養(yǎng)和應(yīng)用能力。
抓好“骨干精”的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)。每年開(kāi)設(shè)多期專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)班對(duì)中小學(xué)電教技術(shù)人員進(jìn)行培訓(xùn)。目前，“縣電教中心技術(shù)員包片、片區(qū)信息技術(shù)骨干教師包鎮(zhèn)、學(xué)校信息技術(shù)教師包?！钡目h、片、校三級(jí)教育信息化技術(shù)保障體系日趨健全，保障了全縣中小學(xué)教育信息化設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
做好“全員會(huì)”的學(xué)科教師培訓(xùn)。制定激勵(lì)措施，鼓勵(lì)廣大教師學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)。對(duì)于電子白板等新技術(shù)新媒體的使用，采取廠家培訓(xùn)引入門(mén)、縣級(jí)培訓(xùn)促普及、校本培訓(xùn)強(qiáng)應(yīng)用的“三步走”形式強(qiáng)化培訓(xùn)。同時(shí)，還通過(guò)多媒體課件制作培訓(xùn)、英特爾未來(lái)教育核心課程學(xué)科教師培訓(xùn)等活動(dòng)增強(qiáng)教師的信息素養(yǎng)，逐步提高了教師應(yīng)用教育技術(shù)的能力和教學(xué)水平。
今年以來(lái)，臨洮縣繼續(xù)將教師隊(duì)伍建設(shè)擺到教育發(fā)展的首要位置，以深化師德建設(shè)為目標(biāo)，以“三支隊(duì)伍”建設(shè)為重點(diǎn)，強(qiáng)化培訓(xùn)，加強(qiáng)管理，著力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬、愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍。
選好配強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍。設(shè)立優(yōu)秀校長(zhǎng)獎(jiǎng)，對(duì)31名優(yōu)秀中小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行了重獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)金10萬(wàn)元；建立并推行由教育行政部門(mén)選拔聘用校長(zhǎng)工作機(jī)制，對(duì)46名中小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)整；先后組織103名中小學(xué)校長(zhǎng)赴天津、山東等地進(jìn)行了學(xué)習(xí)考察。
多措并舉優(yōu)化教師隊(duì)伍。設(shè)立教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)資金，每年預(yù)算列支100萬(wàn)元用于教師交流培訓(xùn)。截至目前，已組織382名高三教師赴省內(nèi)外教育發(fā)達(dá)地區(qū)考察學(xué)習(xí)，已引進(jìn)“211”、“985”院校碩士研究生等教育“高精尖”優(yōu)秀人才12人充實(shí)到了教師隊(duì)伍。
加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。選派工作能力強(qiáng)、敬業(yè)精神好、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，并在評(píng)優(yōu)選先方面向班主任教師予以傾斜；進(jìn)一步提高了班主任津貼，從9月1日起，按高中平均每人每月180元、初中120元、小學(xué)80元的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行落實(shí)，充分調(diào)動(dòng)班主任教師的工作積極性。
教師三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
昨天和今天，我有幸參加了xx市三支隊(duì)伍建設(shè)骨干教師的培訓(xùn)。在這短短一天半的時(shí)間內(nèi)，我感受收獲滿滿的，內(nèi)心暖暖的！現(xiàn)將學(xué)習(xí)感受總結(jié)如下：
雖然沒(méi)能進(jìn)入到他們的班級(jí)內(nèi)部，感受班級(jí)的文化氣息（就這點(diǎn)而言非常遺憾），但是通過(guò)觀察他們校園大門(mén)外的各班接送點(diǎn)、優(yōu)美干凈的校園環(huán)境及布置，看他們學(xué)校的宣傳片，甚至通過(guò)在這里用餐等等，都令我感覺(jué)非常的震撼！看得出，盡管這所學(xué)校建成的時(shí)間不長(zhǎng)，但無(wú)論是學(xué)校的教育理念、管理模式，還是老師們各方面的素質(zhì)，都是一流的，都是非常優(yōu)秀的！能夠在這里生活的孩子們?cè)撌窍喈?dāng)幸福的吧！
雖然前面我沒(méi)有看到品德老師們作的評(píng)優(yōu)課，但通過(guò)聽(tīng)她們的說(shuō)課，我感覺(jué)自己對(duì)品德學(xué)科的教學(xué)流程、教學(xué)理念又有了很多的更新，關(guān)于教學(xué)方法也豐富了許多，受益匪淺。尤其是我們區(qū)里宋連清老師給我留下了深刻的印象?？吹贸?，她的個(gè)人素質(zhì)非常優(yōu)秀！雖然是在說(shuō)課，但她自始至終沒(méi)有看發(fā)言稿，而是用流利的語(yǔ)言將教材、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反思等清楚地展示給在場(chǎng)的每一位老師，可見(jiàn)她對(duì)本課內(nèi)容已經(jīng)非常地熟悉，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容及設(shè)置已經(jīng)相當(dāng)?shù)厍宄?，每一個(gè)環(huán)節(jié)的重要性及如何體現(xiàn)已經(jīng)非常地了解，她說(shuō)課時(shí)態(tài)度大方得體，語(yǔ)言自然、幽默，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)輕重緩急把握得非常到位，加上課件做得很清楚很給力，使在場(chǎng)的老師們聽(tīng)得都非常入神，效果相當(dāng)好。今后我要向她好好學(xué)習(xí)。
由于第一天聽(tīng)講座期間，單位要找我們說(shuō)關(guān)于此次小高職稱(chēng)聘任的事情，所以王彥懷主任做的《關(guān)于小學(xué)品德教材的理解與把握》的專(zhuān)題講座聽(tīng)了一多半，耽誤了后半常后來(lái)?xiàng)罱駥幹魅蔚膱?bào)告也沒(méi)聽(tīng)上，感覺(jué)非常遺憾，回頭我還會(huì)向同事請(qǐng)教。第二天王曉香主任關(guān)于《如何聽(tīng)評(píng)一節(jié)品德課》的專(zhuān)題講座我全聽(tīng)上了，真是感覺(jué)有幸能得到專(zhuān)家的引領(lǐng)，實(shí)在是一件幸福的事情。
通過(guò)聽(tīng)王彥懷主任的講座，我主要體會(huì)到，作為一名品德老師，一定要認(rèn)真研讀教材，研讀大綱，要對(duì)我們現(xiàn)行的教材有盡可能全面的了解。尤其是要認(rèn)真學(xué)課標(biāo)，更新教育觀念，真正知道課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系，在教學(xué)期間要注意把握好度。他的講座中還具體地給我們講了如何準(zhǔn)確把握各個(gè)單元的區(qū)別與聯(lián)系，以及如何操作品德課，使人非常清楚明白地知道需要注意些什么，特別有指導(dǎo)意義。
再說(shuō)王曉香主任的講座吧，她主要是講如何具體地聽(tīng)評(píng)品德課。她講得也非常地詳細(xì)，主要是講聽(tīng)課前就要有準(zhǔn)備，要帶著思想進(jìn)課堂，也就是說(shuō)，(說(shuō)課稿進(jìn)行了實(shí)例講評(píng)，既讓我知道了如何評(píng)價(jià)一節(jié)品德課，更使我清楚今后品德課在設(shè)置目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程時(shí)需要注意哪些細(xì)節(jié)，怎樣操作就更合理了，對(duì)我今后的工作有特別直接地引導(dǎo)。
另外，特別想說(shuō)，聽(tīng)了王曉香主任的講座，我更加敬佩她了。以前與她接觸過(guò)，那時(shí)感覺(jué)她是一個(gè)特別平易近人、做學(xué)問(wèn)特別嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那拜?，就非常地佩服她。此次通過(guò)她的發(fā)言，我更覺(jué)得她是一個(gè)特別有責(zé)任感、正義感的好老師。作為品德學(xué)科的一名帶頭人，她有著極強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，她想要通過(guò)自己的努力，影響更多的老師，再影響到更多更多的學(xué)生甚至家長(zhǎng)，使大家都能從自身做起，通過(guò)我們的行動(dòng)，真正地改善社會(huì)上出現(xiàn)的一些不良行為。我非常理解她。我也愿意向她一樣，借助我們的課堂、通過(guò)我與學(xué)生的交流，盡可能帶動(dòng)、影響更多的人成為文明的人、有道德的人，熱愛(ài)生活的人，希望我們能為世界做一件更美好的事！
一天半的時(shí)間過(guò)得很快，但這一天半的學(xué)習(xí)對(duì)于我的思想?yún)s進(jìn)行了一次很重要的更新。不但有知識(shí)能力的豐富，更有情感的升華，更加堅(jiān)定了我作為一名小學(xué)教師立足崗位、腳踏實(shí)地工作的信念。我的職業(yè)是神圣的，我希望用自己的實(shí)際行動(dòng)去努力實(shí)現(xiàn)我的理想――希望孩子們的生命因我的到來(lái)而更加精彩！
教師三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
我參加了在石家莊市職業(yè)技術(shù)學(xué)院三支隊(duì)伍的培訓(xùn)。通過(guò)參加本次培訓(xùn)使自己的業(yè)務(wù)知識(shí)上得到了充實(shí)，在教育理論上都有很大提高。尤其參加本次培訓(xùn)的都是來(lái)自全市中等職業(yè)學(xué)校的來(lái)自教學(xué)第一線優(yōu)秀教師，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)通過(guò)和他們的交流自己受益非淺。
在這次培訓(xùn)中我接觸到對(duì)自己來(lái)講的一些新知識(shí)，拓寬了自已的知識(shí)面，對(duì)今后的教學(xué)工作將會(huì)很大的幫助和提高。在這次的培訓(xùn)中舉單位不僅進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，還特別注重拓展能力的培養(yǎng)，通過(guò)這次培訓(xùn)使我對(duì)所學(xué)的知識(shí)有了更深一步的理解。我感到收獲巨大。主要以下幾點(diǎn)。
石家莊市職業(yè)技術(shù)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次培訓(xùn)工作，對(duì)培訓(xùn)總體安排提出了明確要求，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容等具體環(huán)節(jié)進(jìn)行了精心指導(dǎo)并制定了課程表。為了高效率、高質(zhì)量地做好本次培訓(xùn)工作，他們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)容上緊緊抓住了學(xué)員的求知要求，安排最強(qiáng)的師資力量進(jìn)行授課，課程的內(nèi)容有：職業(yè)學(xué)校面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)、教育教學(xué)講座、心理學(xué)講座、拓展訓(xùn)練、課件制作等內(nèi)容，受到了學(xué)員的好評(píng)。學(xué)員們一致反映良好，為自己今后的教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗通過(guò)學(xué)習(xí)我們提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力，教學(xué)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位專(zhuān)業(yè)課教師，必須具有淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)。在專(zhuān)業(yè)課的探究過(guò)程中，教師不再僅僅把知識(shí)的傳授作為自己教學(xué)的唯一目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和學(xué)生一起尋找答案，在探究的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，教師的這種角色的特征是：
（1）學(xué)生在自主觀察、實(shí)訓(xùn)或討論時(shí)，教師要積極地看，認(rèn)真地聽(tīng)，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
（2）給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用適當(dāng)?shù)姆绞剑o學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。
（3）注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神。
（4）教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，而非代替學(xué)生活動(dòng)，代替學(xué)生思考，教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長(zhǎng)，做培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的啟蒙者。
作為一名普通教師，有機(jī)會(huì)來(lái)參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力！回首這次培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，效果明顯。這次學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。在今后的工作中，我們將把所學(xué)到的知識(shí)、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過(guò)程中去，不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平，不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。
教師三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
為認(rèn)真貫徹落實(shí)自治區(qū)、地委、縣委加強(qiáng)黨員干部、教師、愛(ài)國(guó)宗教人士隊(duì)伍建設(shè)的通知，四道河子鎮(zhèn)黨委迅速行動(dòng)，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)強(qiáng)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)摹八膹?qiáng)干部”隊(duì)伍，一支熱愛(ài)教育事業(yè)、有歷史責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)摹八暮美蠋煛标?duì)伍，一支堅(jiān)持正信正行、自覺(jué)抵制極端的“五好宗教人士”隊(duì)伍工作目標(biāo)，9月6日-10日對(duì)全鎮(zhèn)各村支部書(shū)記、村委會(huì)主任、各駐村工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、鎮(zhèn)機(jī)關(guān)站所主要領(lǐng)導(dǎo)三家的為期五天培訓(xùn)班，通過(guò)學(xué)習(xí)本人有以下心得體會(huì)。
抓黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮“四強(qiáng)干部”作用。各級(jí)黨組織采取多種形式，認(rèn)真組織廣大黨員干部學(xué)習(xí)會(huì)議精神，做好學(xué)習(xí)筆記，并根據(jù)自身工作實(shí)際，深入思考，就今后如何做一名“新疆特色好干部”,發(fā)揮住村干部作用，利用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)、“農(nóng)家懇談會(huì)”的形式，面對(duì)面向群眾宣講會(huì)議精神，征求群眾如何加強(qiáng)“三支隊(duì)伍”建設(shè)意見(jiàn)建議，《張春賢書(shū)記加強(qiáng)“三支隊(duì)伍”建設(shè)重要講話精神摘編》，及時(shí)發(fā)放到廣大黨員干部、教師、宗教人士手中，確保向各族群眾做好宣傳教育引導(dǎo)工作。
抓愛(ài)國(guó)宗教人士隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮“五好宗教人士”作用。積極組織村隊(duì)宗教人士先學(xué)一步，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)講話精神實(shí)質(zhì)，深刻理解用好“五把鑰匙”的深刻內(nèi)涵，加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)，加強(qiáng)宗教活動(dòng)和宗教活動(dòng)場(chǎng)所服務(wù)管理。通過(guò)學(xué)習(xí)講話精神，對(duì)宗教人士加強(qiáng)黨的民族宗教政策的宣傳教育，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)宗教人士的國(guó)家意識(shí)、公民意識(shí)、法制意識(shí)，使宗教人士自覺(jué)依法開(kāi)展宗教活動(dòng)。開(kāi)展“民族團(tuán)結(jié)從我做起”主題宣講活動(dòng)，充分利用村現(xiàn)有縣黨建網(wǎng)、政府網(wǎng)站平臺(tái)，評(píng)選“民族團(tuán)結(jié)之花”和“團(tuán)結(jié)楷模”專(zhuān)欄，大力宣傳報(bào)道“五好”宗教活動(dòng)場(chǎng)所和“五好”宗教人士事跡。
教師三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
社區(qū)是社會(huì)有機(jī)體最基本的內(nèi)容，也是宏觀社會(huì)的縮影，它作為一個(gè)自治組織在城市社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用。推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)，中河街道努力打造”三支隊(duì)伍“.
加強(qiáng)社區(qū)干部隊(duì)伍建設(shè)。
一是配強(qiáng)社區(qū)黨組織班子。根據(jù)實(shí)際情況，全縣10個(gè)社區(qū)黨支部書(shū)記由縣委選派政治素質(zhì)好、工作能力強(qiáng)、熱愛(ài)社區(qū)工作的優(yōu)秀干部擔(dān)任，目前10名社區(qū)支部書(shū)記中1名享受正科待遇，其余9名均享受副科級(jí)待遇。年初調(diào)整社區(qū)書(shū)記1名。
二是配實(shí)社區(qū)工作人員。以來(lái)，托里縣委從縣直各單位選調(diào)了9名干部到社區(qū)掛職。每個(gè)社區(qū)都配備了由縣財(cái)政支付工資的社保、低保干部，由人事勞動(dòng)與社會(huì)保障局支付工資的公益性崗位人員。此外，個(gè)別社區(qū)還根據(jù)工作需要自行招聘了部分工作人員。
三是強(qiáng)化培訓(xùn)，提高整體素質(zhì)。按照地區(qū)的安排，今年將選派5名社區(qū)書(shū)記（主任）赴北京或長(zhǎng)沙參加新疆街道社區(qū)干部培訓(xùn)班，第二期短訓(xùn)班培訓(xùn)完后，參訓(xùn)人員和社區(qū)工作人員分享了其所見(jiàn)、所聞以及參加培訓(xùn)后的感受，針對(duì)工作中容易發(fā)生的問(wèn)題進(jìn)行討論、交流工作經(jīng)驗(yàn)；縣黨校每年都對(duì)社區(qū)干部進(jìn)行集中培訓(xùn)，有重點(diǎn)的學(xué)習(xí)社區(qū)工作有關(guān)政策和兄弟縣市社區(qū)建設(shè)的好經(jīng)驗(yàn)和做法，從理論水平和工作方法上提高-干部素質(zhì)。
四是加強(qiáng)社區(qū)干部管理。通過(guò)制定社區(qū)干部管理辦法、群眾監(jiān)督評(píng)議等各項(xiàng)制度，把加強(qiáng)社區(qū)干部管理落實(shí)到社區(qū)黨建工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中。對(duì)不能勝任工作的社區(qū)干部采取輪崗、交流等方式及時(shí)予以調(diào)整。
加強(qiáng)社區(qū)黨員隊(duì)伍建設(shè)。
一是搭建平臺(tái)，發(fā)揮社區(qū)黨員模范作用。()認(rèn)真開(kāi)展無(wú)職黨員”設(shè)崗定責(zé)“,普遍開(kāi)展黨員維穩(wěn)責(zé)任區(qū)工作，落實(shí)”四清四知四掌握“機(jī)制，確保社區(qū)穩(wěn)定。在為民服務(wù)中，社區(qū)黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用，積極打造”一居一特“.
二是加強(qiáng)培養(yǎng)，不斷壯大黨員隊(duì)伍。按照發(fā)展黨員”十六字“方針，各社區(qū)黨支部（總支）嚴(yán)格發(fā)展黨員程序，堅(jiān)持把質(zhì)量放在首位，認(rèn)真做好發(fā)展黨員工作。
三是建立流動(dòng)黨員聯(lián)系站，及時(shí)對(duì)20多名流動(dòng)和退休黨員進(jìn)行了組織關(guān)系接轉(zhuǎn)，積極組織下崗失業(yè)黨員職業(yè)技能培訓(xùn)，解決他們的再就業(yè)。20，共舉辦各類(lèi)技能培訓(xùn)班10期，200多人參加培訓(xùn)。
加強(qiáng)建設(shè)社區(qū)志愿者隊(duì)伍。
一是深入宣傳，廣泛參與。各社區(qū)結(jié)合今年換屆選舉工作，在選民登記的同時(shí)入戶宣講、印發(fā)宣傳材料等多種方式，宣傳和動(dòng)員轄區(qū)內(nèi)單位黨員干部、社區(qū)群眾積極參與志愿服務(wù)，目前全縣志愿者隊(duì)伍擴(kuò)大到46支610人。
二是充分發(fā)揮志愿者隊(duì)伍作用。根據(jù)志愿者隊(duì)伍的構(gòu)成情況和服務(wù)意向，各社區(qū)黨支部（總支）分類(lèi)組建了黨員志愿者、夕陽(yáng)紅-志愿者、暑期大學(xué)生志愿者、共青團(tuán)員志愿者等隊(duì)伍，各志愿者服務(wù)隊(duì)針對(duì)不同居民類(lèi)型，圍繞居民需求，廣泛開(kāi)展了宣傳教育、幫困資助、治安巡邏、醫(yī)療咨詢等各類(lèi)服務(wù)活動(dòng)。
教師三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
昨天和今天，我有幸參加了**市三支隊(duì)伍建設(shè)骨干教師的培訓(xùn)。在這短短一天半的時(shí)間內(nèi)，我感受收獲滿滿的，內(nèi)心暖暖的！現(xiàn)將學(xué)習(xí)感受總結(jié)如下：
一、首先，特別想說(shuō)說(shuō)金柳林外國(guó)語(yǔ)學(xué)校給我留下的深刻的印象。
雖然沒(méi)能進(jìn)入到他們的班級(jí)內(nèi)部，感受班級(jí)的文化氣息（就這點(diǎn)而言非常遺憾），但是通過(guò)觀察他們校園大門(mén)外的各班接送點(diǎn)、優(yōu)美干凈的校園環(huán)境及布置，看他們學(xué)校的宣傳片，甚至通過(guò)在這里用餐等等，都令我感覺(jué)非常的震撼！看得出，盡管這所學(xué)校建成的時(shí)間不長(zhǎng)，但無(wú)論是學(xué)校的教育理念、管理模式，還是老師們各方面的素質(zhì)，都是一流的，都是非常優(yōu)秀的！能夠在這里生活的孩子們?cè)撌窍喈?dāng)幸福的吧！
二、關(guān)于聽(tīng)?zhēng)孜焕蠋煹恼f(shuō)課。
雖然前面我沒(méi)有看到品德老師們作的評(píng)優(yōu)課，但通過(guò)聽(tīng)她們的說(shuō)課，我感覺(jué)自己對(duì)品德學(xué)科的教學(xué)流程、教學(xué)理念又有了很多的更新，關(guān)于教學(xué)方法也豐富了許多，受益匪淺。尤其是我們區(qū)里宋連清老師給我留下了深刻的印象?？吹贸?，她的個(gè)人素質(zhì)非常優(yōu)秀！雖然是在說(shuō)課，但她自始至終沒(méi)有看發(fā)言稿，而是用流利的語(yǔ)言將教材、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反思等清楚地展示給在場(chǎng)的每一位老師，可見(jiàn)她對(duì)本課內(nèi)容已經(jīng)非常地熟悉，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容及設(shè)置已經(jīng)相當(dāng)?shù)厍宄?，每一個(gè)環(huán)節(jié)的重要性及如何體現(xiàn)已經(jīng)非常地了解，她說(shuō)課時(shí)態(tài)度大方得體，語(yǔ)言自然、幽默，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)輕重緩急把握得非常到位，加上課件做得很清楚很給力，使在場(chǎng)的老師們聽(tīng)得都非常入神，效果相當(dāng)好。今后我要向她好好學(xué)習(xí)。
三、再說(shuō)聽(tīng)?zhēng)孜粚?zhuān)家的講座的感受。
由于第一天聽(tīng)講座期間，單位要找我們說(shuō)關(guān)于此次小高職稱(chēng)聘任的事情，所以王彥懷主任做的《關(guān)于小學(xué)品德教材的理解與把握》的專(zhuān)題講座聽(tīng)了一多半，耽誤了后半常后來(lái)?xiàng)罱駥幹魅蔚膱?bào)告也沒(méi)聽(tīng)上，感覺(jué)非常遺憾，回頭我還會(huì)向同事請(qǐng)教。第二天王曉香主任關(guān)于《如何聽(tīng)評(píng)一節(jié)品德課》的專(zhuān)題講座我全聽(tīng)上了，真是感覺(jué)有幸能得到專(zhuān)家的引領(lǐng)，實(shí)在是一件幸福的事情。
通過(guò)聽(tīng)王彥懷主任的講座，我主要體會(huì)到，作為一名品德老師，一定要認(rèn)真研讀教材，研讀大綱，要對(duì)我們現(xiàn)行的教材有盡可能全面的了解。尤其是要認(rèn)真學(xué)課標(biāo)，更新教育觀念，真正知道課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系，在教學(xué)期間要注意把握好度。他的講座中還具體地給我們講了如何準(zhǔn)確把握各個(gè)單元的區(qū)別與聯(lián)系，以及如何操作品德課，使人非常清楚明白地知道需要注意些什么，特別有指導(dǎo)意義。
再說(shuō)王曉香主任的講座吧，她主要是講如何具體地聽(tīng)評(píng)品德課。她講得也非常地詳細(xì)，主要是講聽(tīng)課前就要有準(zhǔn)備，要帶著思想進(jìn)課堂，也就是說(shuō)，聽(tīng)課前就要對(duì)這節(jié)課有所了解，要做一些準(zhǔn)備，無(wú)論是內(nèi)容上的、活動(dòng)上的，還是學(xué)情上的、目標(biāo)上的，等等；而評(píng)課時(shí)，要評(píng)老師課程目標(biāo)及重難點(diǎn)的確立是否科學(xué)、合理、具體，教學(xué)過(guò)程是否適合學(xué)生，是否聯(lián)系了學(xué)生的生活實(shí)際，孩子們是不是能在課堂上敢于講真話、說(shuō)實(shí)話，是否流露的真情實(shí)感，老師是不是能處理突發(fā)事件等等。后來(lái)王主任還根據(jù)幾位老師的說(shuō)課稿進(jìn)行了實(shí)例講評(píng)，既讓我知道了如何評(píng)價(jià)一節(jié)品德課，更使我清楚今后品德課在設(shè)置目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程時(shí)需要注意哪些細(xì)節(jié)，怎樣操作就更合理了，對(duì)我今后的工作有特別直接地引導(dǎo)。
另外，特別想說(shuō)，聽(tīng)了王曉香主任的'講座，我更加敬佩她了。以前與她接觸過(guò)，那時(shí)感覺(jué)她是一個(gè)特別平易近人、做學(xué)問(wèn)特別嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那拜?，就非常地佩服她。此次通過(guò)她的發(fā)言，我更覺(jué)得她是一個(gè)特別有責(zé)任感、正義感的好老師。作為品德學(xué)科的一名帶頭人，她有著極強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，她想要通過(guò)自己的努力，影響更多的老師，再影響到更多更多的學(xué)生甚至家長(zhǎng)，使大家都能從自身做起，通過(guò)我們的行動(dòng)，真正地改善社會(huì)上出現(xiàn)的一些不良行為。我非常理解她。我也愿意向她一樣，借助我們的課堂、通過(guò)我與學(xué)生的交流，盡可能帶動(dòng)、影響更多的人成為文明的人、有道德的人，熱愛(ài)生活的人，希望我們能為世界做一件更美好的事！
一天半的時(shí)間過(guò)得很快，但這一天半的學(xué)習(xí)對(duì)于我的思想?yún)s進(jìn)行了一次很重要的更新。不但有知識(shí)能力的豐富，更有情感的升華，更加堅(jiān)定了我作為一名小學(xué)教師立足崗位、腳踏實(shí)地工作的信念。我的職業(yè)是神圣的，我希望用自己的實(shí)際行動(dòng)去努力實(shí)現(xiàn)我的理想——希望孩子們的生命因我的到來(lái)而更加精彩！
教師三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
隨著改革的不斷深入發(fā)展，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)生活的各個(gè)方面都發(fā)生了深刻而復(fù)雜的變化，如何適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求，加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，不斷更新方法、策略，努力提高思想政治工作水平，堅(jiān)持“一切以病人為中心”的服務(wù)宗旨，增強(qiáng)思想政治工作實(shí)效，是新時(shí)期思想政治工作者必須面對(duì)和解決的一個(gè)重大課題。本文擬結(jié)合揚(yáng)中市西來(lái)橋鎮(zhèn)衛(wèi)生院開(kāi)展政治思想工作的情況，就如何充分發(fā)揮三支隊(duì)伍的重要作用，進(jìn)行一些探討。
一、發(fā)揮黨政工團(tuán)政工干部的主體作用。
專(zhuān)職和兼職政工干部是醫(yī)院思想政治工作的主體力量，要圍繞醫(yī)療這個(gè)中心開(kāi)展業(yè)務(wù)工作，要關(guān)注醫(yī)護(hù)、科研第一線，及時(shí)發(fā)現(xiàn)思想問(wèn)題，隨時(shí)有針對(duì)性地做好思想工作，掌握工作主動(dòng)權(quán)。政工干部要學(xué)習(xí)一些醫(yī)院管理和相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，從根本上解決政治工作與醫(yī)療工作不對(duì)號(hào)、“兩張皮”的弊端。衛(wèi)生行業(yè)的特點(diǎn)是直接服務(wù)于患者，服務(wù)于普通老百姓，經(jīng)常與患者面對(duì)面交流。因此，除了對(duì)職工進(jìn)行一般的禮儀教育外，還應(yīng)著重加強(qiáng)職業(yè)道德教育和行風(fēng)建設(shè)，大力弘揚(yáng)正氣，反對(duì)歪風(fēng)邪氣，倡導(dǎo)文明服務(wù)，反對(duì)不和諧行為，在醫(yī)院開(kāi)展“優(yōu)秀崗位標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，發(fā)揮典型的模范帶頭作用。嚴(yán)格執(zhí)行藥品招標(biāo)采購(gòu)制度，公開(kāi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和藥品價(jià)格，接受廣大群眾和患者的'監(jiān)督，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)讓患者和親屬感到來(lái)醫(yī)院就診安心、放心。
二、發(fā)揮醫(yī)護(hù)技術(shù)干部的協(xié)同作用。
醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，醫(yī)院要生存與發(fā)展，必須提高醫(yī)療技術(shù)整體水平，培養(yǎng)一批優(yōu)秀技術(shù)人才作為科室?guī)ь^人，以人帶科，以科帶院。搞好專(zhuān)科建設(shè)，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，增加服務(wù)內(nèi)容。專(zhuān)業(yè)技術(shù)干部在醫(yī)院的比例較大，又身處醫(yī)教研第一線，把握醫(yī)療護(hù)理的全過(guò)程，了解各個(gè)環(huán)節(jié)，有利于思想政治工作與醫(yī)療業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合。特別是科室主任、護(hù)士長(zhǎng)，一般都是思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)技術(shù)“雙過(guò)硬”的干部，對(duì)他們要兩個(gè)任務(wù)一起下，兩副擔(dān)子一起壓，改變思想政治工作力量薄弱的狀況?！坝袨椴庞形?，有位更有為”，只有“兩手抓，兩手硬”，用實(shí)際行動(dòng)真誠(chéng)地為患者服務(wù)，為群眾服務(wù)，才能使醫(yī)院在廣大人民群眾心中有感情，有地位，有聲譽(yù)。
三、發(fā)揮黨團(tuán)員和技術(shù)骨干的帶頭作用。
要加強(qiáng)黨團(tuán)員的管理，充分發(fā)揮其先鋒模范作用，從理論到實(shí)踐都要嚴(yán)格要求。堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)制度，經(jīng)常舉行黨團(tuán)的基本知識(shí)的培訓(xùn)和考核，使他們都能牢記黨的宗旨。要大力宣傳全國(guó)各級(jí)衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)人物，在重大節(jié)日舉行主題活動(dòng)。要通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)在醫(yī)院營(yíng)造積極健康向上的政治氛圍，不斷增強(qiáng)黨團(tuán)組織的凝聚力。要充分利用黨團(tuán)員和技術(shù)骨干工作在基層、了解情況的有利條件，要求他們把醫(yī)院思想政治工作當(dāng)作自己的職責(zé)，主動(dòng)做好身邊同志的思想工作，積極發(fā)揮模范作用，帶動(dòng)其他同志一起勤奮工作，無(wú)私奉獻(xiàn)。
四、采取靈活多樣的思想政治工作方法。
醫(yī)院崗位多，工作聯(lián)系緊密，病人治療不間斷，醫(yī)務(wù)人員“三班倒”，可以說(shuō)是一環(huán)緊扣一環(huán)，給思想政治工作帶來(lái)不少困難，因此必須采取靈活多樣的工作方式。
促膝談心法。通過(guò)家訪、談心等形式，直接聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)和反映，心中有數(shù)辦法多，情況明了決心大，從而做到有的放矢地解決問(wèn)題。
目標(biāo)激勵(lì)法。用具體的奮斗目標(biāo)鼓舞和激勵(lì)醫(yī)護(hù)人員，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，增強(qiáng)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
行為感化法。用領(lǐng)導(dǎo)的良好形象、模范行為調(diào)動(dòng)大家的工作積極性，做到“學(xué)有榜樣，趕有方向”，攜手并肩，共同進(jìn)步。
寓教于樂(lè)法。開(kāi)展歌詠比賽、文藝晚會(huì)、籃球賽、乒乓球賽等群眾性文體活動(dòng)，寓教于樂(lè)，潛移默化，增進(jìn)了解，拉近距離，增強(qiáng)醫(yī)院工作的凝聚力和向心力。
教師三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
電影《焦裕祿》，我已經(jīng)看過(guò)多次。每看一次，就感覺(jué)心靈受到一次震撼和洗滌。在黨的群眾路線教育活動(dòng)中，再次重溫這部經(jīng)典電影，我深深感到：作為教育戰(zhàn)線的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我們應(yīng)以焦裕祿作為一面鏡子，看看自己的差距到底在哪里，清楚自己的前進(jìn)方向在哪里。怎樣以脫胎換骨的姿態(tài)，贏得群眾的信任與支持；怎樣以破釜沉舟的氣概，全心全意履行人民教師崗位職責(zé)、打造出教育為民的新天地。
人是要有一點(diǎn)精神的。
精神的力量是無(wú)窮的，精神信仰是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。九十多年一路走來(lái)，我們提煉出了井岡山精神、延安精神、雷鋒精神、焦裕祿精神等一系列寶貴精神，繼承和發(fā)揚(yáng)這些精神，并不斷為其注入新的時(shí)代內(nèi)涵，是我們黨能夠從勝利走向新的勝利的重要支撐。這其中，焦裕祿精神所承載的，就是一個(gè)普通黨員干部所應(yīng)有的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神和道德情操。新形勢(shì)下，面對(duì)艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，面對(duì)群眾日趨多元多樣的利益訴求，每一個(gè)共產(chǎn)黨員，尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)當(dāng)從焦裕祿精神中汲取營(yíng)養(yǎng)、汲取力量，見(jiàn)賢思齊、查擺不足。焦裕祿以澄澈的人生和不朽的業(yè)績(jī)，生動(dòng)詮釋了始終與群眾心連心、與人民保持血肉聯(lián)系的宗旨意識(shí)和為民情懷。當(dāng)前，我們正站在新的歷史起點(diǎn)，置身全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)和中國(guó)夢(mèng)的偉大征程，需要付出辛勤勞動(dòng)和艱苦努力，需要建設(shè)一支高素質(zhì)、高標(biāo)準(zhǔn)的黨員干部隊(duì)伍。
“親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)”的焦裕祿精神，在全面深化改革、實(shí)現(xiàn)綠色崛起的今天，仍然具有非同尋常的時(shí)代意義，仍然是我們砥礪前行的巨大精神力量。欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠(chéng)其意。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，努力做焦裕祿式好黨員、好干部，要特別學(xué)習(xí)他“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有他自己”的`公仆情懷；凡事探求就里、“吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道”的求實(shí)作風(fēng)；“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神；艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操。這些具體要求，指明了焦裕祿精神的精髓；嚴(yán)格落實(shí)這些要求，我們就抓住了學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神的核心和關(guān)鍵。
榜樣是看得見(jiàn)的哲理。
在開(kāi)展實(shí)踐教育活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，給我們提供了一面鏡子照一照、一把標(biāo)尺量一量、一個(gè)標(biāo)桿齊一齊，讓為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值理念，鮮明地、具體地、生動(dòng)地轉(zhuǎn)化為我們?yōu)槊駨恼膶?shí)際行動(dòng)。風(fēng)刮得最猛時(shí)，他帶頭查風(fēng)口、探流沙；雨下得最大時(shí)，他帶頭冒雨涉水，察看洪水流勢(shì)和變化；身患肝癌，卻強(qiáng)忍劇痛，帶頭深入基層……今天，提起焦裕祿，人們依然會(huì)想起這一幕幕苦干實(shí)干的場(chǎng)景。學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，做焦裕祿式的好黨員、好干部，必須學(xué)習(xí)這種苦干實(shí)干的精神，弘揚(yáng)這種苦干實(shí)干的作風(fēng)。焦裕祿精神是共產(chǎn)黨人先進(jìn)性的集中體現(xiàn)，是群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的好教材。以焦裕祿精神為鏡，對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，查擺自己的理想信念、工作作風(fēng)、敬業(yè)精神，深感汗顏！
1.工作布置的多，檢查落實(shí)的少。
這種現(xiàn)象的確存在，主要是自己心太浮躁，工作布置下去，有些問(wèn)題無(wú)計(jì)劃、不系統(tǒng)，丟三丟四，最后有些工作浮于事，從今起，做到每周一計(jì)劃，每周五一總結(jié)，每月一計(jì)劃，每月一總結(jié)，每學(xué)期一計(jì)劃，每學(xué)期一總結(jié)，盡量減少這種缺點(diǎn)，做到任何事情要有計(jì)劃、有系統(tǒng)、有規(guī)律執(zhí)行下去，5月15日后再回頭看看這半個(gè)月的工作狀態(tài)。
2.滿足于過(guò)去的成績(jī)。
隨著年齡的增大，有些過(guò)去的成績(jī)?nèi)菀诐M足，思維方式及創(chuàng)新工作有待加強(qiáng)，通過(guò)近段時(shí)間的管教，本人調(diào)整思路，端正態(tài)度，勇于創(chuàng)新，盡管20（高考全省文科狀元，北大清華4人）。（高考13人上北大、清華線錄取9人）創(chuàng)造了四中輝煌，屆（現(xiàn)在任高二年級(jí)第一責(zé)任人）應(yīng)該更上一層樓，突破兩位數(shù)錄取北大、清華，對(duì)于教務(wù)、教學(xué)的管理工作本學(xué)期要有新的亮點(diǎn)。
3.缺乏艱苦樸素，精打細(xì)算，勤儉節(jié)約的作用。
隨著生活水平的提高，自己在生活上及工作上放松了艱苦樸素，精打細(xì)算，勤儉節(jié)約的風(fēng)氣，通過(guò)這次學(xué)習(xí)的提醒，要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)艱苦樸素，精打細(xì)算，勤儉節(jié)約的作用。
4.艱苦奮斗的思想比較淡化，進(jìn)取心不足。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)教育，我從焦裕祿同志的感人事跡和崇高精神中受到深刻教育和啟發(fā)，進(jìn)一步堅(jiān)定了自己的理想信念，在今后的工作中，要堅(jiān)持弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，堅(jiān)定不移地踐行黨的群眾路線，向市教育局交出一份合格的答卷。
作為一名副校長(zhǎng)、數(shù)學(xué)老師，我認(rèn)為“嚴(yán)以修身”尤為重要。在學(xué)校，我們的一言一行都被廣大教師和學(xué)生看在眼里，而學(xué)生正處在成長(zhǎng)期，對(duì)于各種行為處事的方式都會(huì)極力地學(xué)習(xí)和模仿。因此，我們?cè)谧龊萌粘＝虒W(xué)管理工作的同時(shí)，更要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為教師、為學(xué)生樹(shù)立榜樣。重點(diǎn)是做好以下幾個(gè)方面：
（一）正衣冠，做表率。我們要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，塑造良好的師德修養(yǎng)，做好教師和學(xué)生的榜樣，樹(shù)立正確的引導(dǎo)形象，以身作則，言傳身教。()要自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣，守住校園這片潔凈的樂(lè)土，不讓社會(huì)上一些唯利是圖、金錢(qián)至上、拜金主義思想所迷惑。
（二）講務(wù)實(shí)，守信用。從某種意義上講，教學(xué)工作務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，對(duì)整個(gè)學(xué)校和班級(jí)的學(xué)風(fēng)的形成具有直接的影響。在開(kāi)展工作時(shí)我們要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實(shí)，尊重學(xué)生的實(shí)際情況，踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍地把班主任的工作做好，并注重工作的實(shí)際效果。同時(shí)要說(shuō)到做到，表里如一，始終如一。
（三）多寬容，求穩(wěn)定。作為副校長(zhǎng)、數(shù)學(xué)老師，要以博大的胸懷，容忍老師的一些缺點(diǎn)和不足，對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生多一些寬容和諒解，對(duì)同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重。
（四）敢決斷、常自省。新余四中是一個(gè)集體，矛盾糾紛是少不了的，作為副校長(zhǎng)，在處理矛盾糾紛的時(shí)候切忌優(yōu)柔寡斷，要敢于作出決定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌發(fā)狀態(tài)中得以根除。教學(xué)管理工作十分繁瑣，面對(duì)的老師和學(xué)生個(gè)體差異大，不一定每一次的決斷都是正確的，所以要經(jīng)常自我剖析、自我評(píng)價(jià)，在自省中不斷提高。
此外，我們?cè)趯?duì)待學(xué)生的時(shí)候，要堅(jiān)持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，對(duì)待學(xué)生人人平等。對(duì)教學(xué)管理工作，要從實(shí)際出發(fā)，謀劃好自己的工作，做到有效設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)，不脫離老師和學(xué)生這個(gè)群體。在自主創(chuàng)新的同時(shí)也要腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，敢于承擔(dān)教書(shū)育人這個(gè)重?fù)?dān)，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，善于解決問(wèn)題，不做面子工程。
教師三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
“自治區(qū)黨委對(duì)‘三支隊(duì)伍’的重視程度前所未有。”新疆社會(huì)科學(xué)院院長(zhǎng)高建龍從會(huì)議層級(jí)等方面分析了自治區(qū)黨委對(duì)“三支隊(duì)伍”建設(shè)的重視，他說(shuō)，自治區(qū)黨委提出“做具有新疆特色的好干部”，是一次理論創(chuàng)新;以自治區(qū)黨委名義召開(kāi)會(huì)議，總結(jié)改革開(kāi)放以來(lái)特別是中央新疆工作座談會(huì)以來(lái)的教育工作，足見(jiàn)對(duì)教育教師的重視;_個(gè)宗教的代表齊聚一堂，召開(kāi)愛(ài)國(guó)宗教人士座談會(huì)，在新疆歷史上還是第一次。
仔細(xì)梳理媒體的公開(kāi)報(bào)道就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自治區(qū)黨委對(duì)“三支隊(duì)伍”的重視還體現(xiàn)在廣泛調(diào)研、充分吸納意見(jiàn)建議和無(wú)微不至的關(guān)心上。張春賢書(shū)記每次調(diào)研，都會(huì)與當(dāng)?shù)馗刹孔?、了解干部思想和工作情況;走訪學(xué)校、對(duì)教師噓寒問(wèn)暖;看望慰問(wèn)宗教人士，廣泛了解基層的困難，最大限度地傾聽(tīng)大家的心聲。
今年以來(lái)，張春賢書(shū)記先后在和田地區(qū)、巴音郭楞蒙古自治州、昌吉回族自治州調(diào)研。張春賢書(shū)記或利用調(diào)研時(shí)的晚間休息時(shí)間，或利用節(jié)假日，專(zhuān)門(mén)與當(dāng)?shù)亍安莞毙v員代表座談;與縣鄉(xiāng)村社區(qū)干部、援疆干部、住村干部、“四老”人員、宗教人士、教師和醫(yī)生代表座談;與各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教師代表座談。從電視新聞畫(huà)面中可以看到，每次座談，張春賢書(shū)記都認(rèn)真記錄，與代表們充分交流。
特別是為了開(kāi)好自治區(qū)愛(ài)國(guó)宗教人士座談會(huì)，張春賢書(shū)記還專(zhuān)門(mén)在和田與宗教人士代表座談，并于會(huì)前向大家布置了有針對(duì)性的四道思考題，充分了解信教群眾最關(guān)心的問(wèn)題、宗教人士工作中的困難、對(duì)創(chuàng)建“雙五好”工作和進(jìn)一步引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)的建議，明確表示自治區(qū)黨委將認(rèn)真整理吸納大家提出的意見(jiàn)建議。
在廣泛調(diào)研、聽(tīng)取意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，自治區(qū)黨委還多次召開(kāi)常委會(huì)，研究部署關(guān)于加強(qiáng)“三支隊(duì)伍”建設(shè)的創(chuàng)新理論和務(wù)實(shí)舉措。
教師三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
當(dāng)前，新疆正處在兩個(gè)"三期疊加"的特殊時(shí)期，實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安，涉及的范圍十分廣泛，觸及的矛盾特別深刻，牽涉的問(wèn)題極其紛繁，其艱巨程度和嚴(yán)峻考驗(yàn)前所未有。對(duì)做好新疆工作作出明確指示，指出："做好新疆工作，關(guān)鍵在黨，根本靠堅(jiān)強(qiáng)的干部隊(duì)伍、嚴(yán)密的基層組織體系、管用的群眾工作機(jī)制。"任何工作都要抓重點(diǎn)抓要害。在新疆特殊歷史時(shí)期，面對(duì)復(fù)雜而嚴(yán)峻的形勢(shì)，迫切需要一批符合新疆實(shí)際和特殊要求的骨干隊(duì)伍，能夠在深化共識(shí)、增強(qiáng)認(rèn)同、凝聚人心、團(tuán)結(jié)一致、戮力前行的歷史使命中擔(dān)當(dāng)大任。廣大黨員干部、各族人民教師和愛(ài)國(guó)宗教人士，就是這樣的"三支隊(duì)伍",他們?cè)诩訌?qiáng)民族團(tuán)結(jié)、實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步中具有特殊的影響力和引導(dǎo)力。
政治路線確定之后，干部就是決定因素。干部隊(duì)伍是黨執(zhí)政的骨干力量，抓好干部隊(duì)伍建設(shè)，也就等于抓住了推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定的"牛鼻子".多次強(qiáng)調(diào)，新疆干部隊(duì)伍總體是好的，堅(jiān)守邊疆、堅(jiān)守基層很不容易，很辛苦，尤其在新疆成立60周年之時(shí)，題寫(xiě)"建設(shè)美麗新疆、共圓祖國(guó)夢(mèng)想",這是對(duì)我們的肯定和鼓勵(lì)。當(dāng)然，由于新疆情況特別復(fù)雜，所以對(duì)這支隊(duì)伍更要加強(qiáng)管理，這是做好新疆一切工作的關(guān)鍵。
教育既是民生之基，又是發(fā)展之基，是解決新疆問(wèn)題的長(zhǎng)遠(yuǎn)之策。教育之本，在于教師。教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素，當(dāng)前境內(nèi)外"三股力量"與我們爭(zhēng)奪教育陣地、爭(zhēng)奪下一代的斗爭(zhēng)異常激烈，教師隊(duì)伍作為培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人、保證黨的事業(yè)后繼有人、薪火相傳的核心力量，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，事關(guān)新疆穩(wěn)定和發(fā)展的基礎(chǔ)，具有長(zhǎng)遠(yuǎn)性、根本性的意義。
"新疆的問(wèn)題，最長(zhǎng)遠(yuǎn)的還是民族團(tuán)結(jié)問(wèn)題;新疆最大的群眾工作，就是民族團(tuán)結(jié)和宗教和諧。"做好宗教工作，"去極端化"是最突出的任務(wù)。新疆工作的實(shí)踐證明，愛(ài)國(guó)宗教人士隊(duì)伍是深入推進(jìn)"去極端化"、凝聚信教群眾、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和宗教和諧的重要依靠力量。新疆是民族工作大區(qū)，少數(shù)民族人口多、信教群眾比重大，抓好愛(ài)國(guó)宗教人士隊(duì)伍建設(shè)，是加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)宗教和諧、增強(qiáng)民族凝聚力的現(xiàn)實(shí)要求。
因此說(shuō)，自治區(qū)黨委關(guān)于"三支隊(duì)伍"建設(shè)的重大部署，符合中央精神、適應(yīng)新疆形勢(shì)、切合新疆實(shí)際。抓好"三支隊(duì)伍"建設(shè)，事關(guān)新疆治理體系和治理能力的現(xiàn)代化，事關(guān)治疆方略的落實(shí)，是完成新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)的必然要求和重要保證。
為政之要，唯在得人。"三支隊(duì)伍"建設(shè)思想的提出，是自治區(qū)黨委治疆理念的進(jìn)一步總結(jié)、豐富和升華，符合中央精神、切合新疆實(shí)際、順應(yīng)群眾期盼。我們應(yīng)深刻領(lǐng)會(huì)"三支隊(duì)伍"建設(shè)的深刻內(nèi)涵、重要意義和基本要求，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，敢于擔(dān)當(dāng)，凝聚人心，形成合力，為新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安提供堅(jiān)強(qiáng)保證。
做好新疆工作，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在于一批能擔(dān)當(dāng)大任的骨干隊(duì)伍。面對(duì)當(dāng)前新疆反恐維穩(wěn)"三期疊加"的新形勢(shì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)，面對(duì)絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶核心區(qū)建設(shè)的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)任重道遠(yuǎn)，迫切需要一批符合新疆實(shí)際和特殊要求的骨干隊(duì)伍，能夠在深化共識(shí)、增強(qiáng)認(rèn)同、凝聚人心、團(tuán)結(jié)一致、戮力前行的歷史使命中擔(dān)當(dāng)大任。廣大黨員干部、各族人民教師和愛(ài)國(guó)宗教人士，就是這樣的"三支隊(duì)伍",他們?cè)诩訌?qiáng)民族團(tuán)結(jié)、實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步中具有特殊的影響力和引導(dǎo)力。5月21日，張春賢書(shū)記在自治區(qū)各地州市各部門(mén)主要負(fù)責(zé)同志會(huì)議上，提出全體黨員干部要爭(zhēng)做具有新疆特色的好干部;6月3日，在自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議上，他號(hào)召新疆廣大教師爭(zhēng)做"四好老師";6月14日，在自治區(qū)愛(ài)國(guó)宗教人士座談會(huì)上，他號(hào)召?gòu)V大宗教界人士努力爭(zhēng)做"五好宗教人士".這三次會(huì)議，自治區(qū)黨委既堅(jiān)持了一貫的理論創(chuàng)新特點(diǎn)，又部署提出了許多務(wù)實(shí)舉措，體現(xiàn)了自治區(qū)黨委對(duì)實(shí)踐的總結(jié)、升華，也體現(xiàn)了為民務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。自治區(qū)黨委提出建強(qiáng)"三支隊(duì)伍"是從新疆整體實(shí)際出發(fā)、通盤(pán)考慮作出的決定，有要求也有支持措施，有理論也有務(wù)實(shí)舉措，雖然各有側(cè)重，但是本質(zhì)上都界定了"三支隊(duì)伍"做好群眾工作的主體責(zé)任，而且"三支隊(duì)伍"互為支撐、相互補(bǔ)充，構(gòu)建了較為完整的工作體系，形成了合力。
做好新疆工作關(guān)鍵在干部，在于每一個(gè)"好干部"發(fā)揮應(yīng)有的作用。抓好干部隊(duì)伍建設(shè)，也就等于抓住了推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定的"牛鼻子".實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)，要有一大批具有新疆特色的好干部。好干部的標(biāo)準(zhǔn)，大的方面說(shuō)，就是德才兼?zhèn)洹＞唧w要求是：政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過(guò)得硬、人民群眾信得過(guò)。概括起來(lái)說(shuō)，好干部要做到信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔。還對(duì)民族地區(qū)好干部提出了"明辨大是大非立場(chǎng)特別清醒、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)行動(dòng)特別堅(jiān)定、熱愛(ài)各族群眾感情特別真摯"的特殊標(biāo)準(zhǔn)。新疆特色好干部的要求是"三嚴(yán)三實(shí)"在新疆的具體表現(xiàn)，新疆特色的好干部是經(jīng)得起反恐維穩(wěn)火線考驗(yàn)的干部，就是忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)、"四強(qiáng)"干部。新疆特色的好干部是時(shí)代的呼喚、人民的期望。維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和國(guó)家最高利益需要新疆特色好干部;加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)需要新疆特色的好干部;推動(dòng)新疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，為各族人民謀利益也需要新疆特色的好干部。做新疆特色的好干部，就要在反對(duì)"三股力量"上打頭陣，就要在關(guān)鍵時(shí)刻敢于發(fā)聲亮劍，就要深入群眾中作表率，就要敢于擔(dān)當(dāng)有定力，就要努力提高理解力、執(zhí)行力和落實(shí)力。當(dāng)前新疆正處在改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)鍵時(shí)期，各種新情況、新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)此起彼伏、相互交織，可謂挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。新疆各級(jí)黨組織和黨員干部承擔(dān)著神圣職責(zé)、特殊使命和重要任務(wù)，我們必須以最大的自覺(jué)、最嚴(yán)的要求、最高的標(biāo)準(zhǔn)、最有力的舉措加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，努力打造一支紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過(guò)硬、敢于擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，為新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。
"維護(hù)新疆社會(huì)穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安，根本在人、關(guān)鍵在教育。"教育既是民生之基，又是發(fā)展之基，是解決新疆問(wèn)題的治本之策。由于歷史、自然、社會(huì)等多方面原因，新疆教育具有民族眾多、教育基礎(chǔ)薄弱、教育領(lǐng)域反對(duì)分裂反滲透斗爭(zhēng)異常激烈等特殊性。新疆的教育必須走一條符合實(shí)際、具有新疆特色的路子。當(dāng)下，教育領(lǐng)域反對(duì)分裂反滲透斗爭(zhēng)也十分激烈。新疆的未來(lái)和命運(yùn)寄予我們的下一代，每一位教師都有義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素，建設(shè)一支有歷史責(zé)任感、為人師表、立德樹(shù)人、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，事關(guān)新疆穩(wěn)定和發(fā)展的基礎(chǔ)，具有長(zhǎng)遠(yuǎn)性、根本性的意義。教師首先是國(guó)家公職人員，要自覺(jué)用好干部的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己;教師是知識(shí)分子，肩負(fù)著引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚、傳播現(xiàn)代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命;教師的本職身份是教育工作者，從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。新疆各族教師都要爭(zhēng)做黨和人民滿意的好老師，爭(zhēng)做具有新疆特色的"四好老師",肩負(fù)起教書(shū)育人的神圣使命，在"三股力量"與我們爭(zhēng)奪下一代的歷史斗爭(zhēng)接力賽中跑好屬于自己的"那一棒",培育出合格的社會(huì)主義事業(yè)接班人，夯實(shí)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
"新疆的問(wèn)題，最長(zhǎng)遠(yuǎn)的還是民族團(tuán)結(jié)問(wèn)題;新疆最大的群眾工作，就是民族團(tuán)結(jié)和宗教和諧。"做好宗教工作，"去極端化"是最突出的任務(wù)。愛(ài)國(guó)宗教人士在"去極端化"工作中具有不可替代的作用，他們能夠充分利用自己的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)"解經(jīng)""講經(jīng)"深入揭批宗教極端思想本質(zhì)，廣泛宣傳宗教和平、團(tuán)結(jié)、寬容、中道、善行的思想，團(tuán)結(jié)廣大信教群眾確立正信、抵制極端、反對(duì)分裂，積極促進(jìn)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)。新疆是民族工作大區(qū)，少數(shù)民族人口多、信教群眾比重大，建設(shè)一支"五好宗教人士"隊(duì)伍，是加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)宗教和諧、增強(qiáng)民族凝聚力的現(xiàn)實(shí)要求。扎實(shí)開(kāi)展五好宗教活動(dòng)場(chǎng)所和五好宗教人士"雙五好"創(chuàng)建活動(dòng)是做好宗教工作、不斷提高宗教工作水平的重要抓手，是全面落實(shí)宗教信仰自由政策、促進(jìn)宗教和諧的重要途徑，是依法加強(qiáng)宗教事務(wù)管理、維護(hù)正常宗教活動(dòng)秩序的重要措施，是加強(qiáng)宗教界自身建設(shè)、引導(dǎo)宗教人士和信教群眾加強(qiáng)自我教育、自我管理的重要形式，也是發(fā)揮宗教人士和信教群眾在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中積極作用，積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)的重要載體。我們要深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展"雙五好"創(chuàng)建活動(dòng)的重要意義，積極參與到創(chuàng)建活動(dòng)中來(lái)，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持"政治上靠得住、宗教上有造詣、品德上能服眾、關(guān)鍵時(shí)起作用"的要求，繼承和發(fā)揚(yáng)宗教界優(yōu)良傳統(tǒng)，為維護(hù)新疆社會(huì)穩(wěn)定和實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安做出積極的貢獻(xiàn)。
教師三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
要做好基層黨建工作,實(shí)現(xiàn)基層黨建工作的各項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，必須始終抓住隊(duì)伍建設(shè)這個(gè)主體,注重抓好三支隊(duì)伍建設(shè)，即抓支部書(shū)記隊(duì)伍建設(shè)、抓優(yōu)秀黨員隊(duì)伍建設(shè)、抓后備力量隊(duì)伍建設(shè)。
一是抓支部書(shū)記隊(duì)伍建設(shè)?！盎疖?chē)跑的快，全靠車(chē)頭帶”，搞好基層黨建工作，關(guān)鍵是要有一個(gè)好書(shū)記。實(shí)踐已證明，凡是黨組織作用發(fā)揮好、黨員模范帶頭作用發(fā)揮好的基層組織，無(wú)一不是有一個(gè)強(qiáng)有力的黨組織書(shū)記。抓好基層黨組織書(shū)記隊(duì)伍建設(shè)，是當(dāng)前基層黨建工作的重中之重，是科學(xué)推進(jìn)基層黨建工作的首要任務(wù)。要不斷健全完善選拔配備、教育培訓(xùn)、激勵(lì)保障、管理監(jiān)督等有效機(jī)制，著力培養(yǎng)造就一支守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行的基層黨組織書(shū)記隊(duì)伍和后備干部隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)基層黨建工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二是抓優(yōu)秀黨員隊(duì)伍建設(shè)。說(shuō)一千道一萬(wàn)，不如以身示范。黨員的政治素質(zhì)、思想作風(fēng)、道德品質(zhì)、精神面貌、業(yè)務(wù)水平、工作能力直接影響到黨在群眾心目中的形象，也決定了黨建工作的成效。當(dāng)前基層黨員隊(duì)伍的素質(zhì)參差不齊，黨員隊(duì)伍建設(shè)要有的放矢，注重樹(shù)立典型、樹(shù)形象。要通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，在各行各業(yè)、各個(gè)基層黨組織中著力培養(yǎng)造就一批具有示范性、作用發(fā)揮好的優(yōu)秀黨員隊(duì)伍。這部分優(yōu)秀黨員，在機(jī)關(guān)應(yīng)是服務(wù)和奉獻(xiàn)的標(biāo)兵、在事業(yè)單位應(yīng)是業(yè)務(wù)的骨干、在企業(yè)中應(yīng)是創(chuàng)業(yè)的先鋒、在農(nóng)村基層應(yīng)是致富的帶頭人，通過(guò)這部分黨員中佼佼者的良好作用，樹(shù)立和維護(hù)好黨的形象，激活帶動(dòng)整支隊(duì)伍的生機(jī)和活力。
三是抓后備力量隊(duì)伍建設(shè)。抓好后備隊(duì)伍，培養(yǎng)好接班人，是一項(xiàng)基礎(chǔ)性的黨建工作，是黨永葆生機(jī)和活力的源泉。特別是黨員后備隊(duì)伍的規(guī)模、素質(zhì)，一方面是黨組織凝聚力、號(hào)召力、影響力的體現(xiàn)，另一方面也是我們修正黨建工作目標(biāo)、改進(jìn)黨建工作方法的“測(cè)向儀”。要加大對(duì)黨建工作的正面宣傳、教育、引導(dǎo)工作力度，結(jié)合新形勢(shì)下人口流動(dòng)性大的特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新方式方法，強(qiáng)化中青年的政治思想教育和黨的基本知識(shí)普及教育，培育壯大黨員后備隊(duì)伍。對(duì)不主動(dòng)提出申請(qǐng)、各方面表現(xiàn)又極為優(yōu)秀的中青年，要認(rèn)真分析其思想和工作實(shí)際，因人施策，有針對(duì)性地教育引導(dǎo)，確保后備隊(duì)伍的廣泛性和先進(jìn)性。
教師三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
連日來(lái)，哈密市在各行各業(yè)深入開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳貫徹中共中央政治局委員、自治區(qū)黨委書(shū)記張春賢關(guān)于“三支隊(duì)伍”建設(shè)重要講話精神,尤其在黨員干部、教師、宗教人士掀起學(xué)習(xí)宣傳教育貫徹“三支隊(duì)伍”重要講話精神熱潮，凝聚了“三支隊(duì)伍”思想共識(shí)，形成黨員干部隊(duì)伍爭(zhēng)做“四強(qiáng)干部”，教師隊(duì)伍爭(zhēng)做“四好老師”，宗教人士隊(duì)伍爭(zhēng)做“五好宗教人士”的喜人局面。
新疆發(fā)展的歷史和中華民族發(fā)展的歷史是分不開(kāi)的，新疆是偉大祖國(guó)不可分割的一部分，中央政府從來(lái)沒(méi)有中斷和放棄過(guò)對(duì)新疆實(shí)施行政管理主權(quán)，祖國(guó)各地各民族對(duì)新疆的建設(shè)發(fā)展給予了高度的關(guān)注和大力支持;從第二次中央新疆工作座談會(huì)到“全國(guó)之力、全民之智”支援新疆、建設(shè)新疆行動(dòng)的不斷推進(jìn)，新疆人民的心已經(jīng)和祖國(guó)人民的心緊緊聯(lián)系在一起，新疆的建設(shè)發(fā)展已經(jīng)和祖國(guó)各地的建設(shè)發(fā)展緊密結(jié)合在一起;“全國(guó)一盤(pán)棋，各民族一家人”的思想牢牢植根于56個(gè)民族人民的思想沃土;一個(gè)又一個(gè)的“感恩祖國(guó)人民、建設(shè)美好家園”的建設(shè)熱潮在新疆人民之間掀起;新疆人民從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在一樣感受到國(guó)家和各省市對(duì)自己生產(chǎn)生活的援手相助、親情幫扶;作為2019年第二批住村干部我也深深的感受到了援疆項(xiàng)目資金對(duì)當(dāng)?shù)厝罕娙粘Ｉa(chǎn)生活的強(qiáng)大影響，這些都是偉大祖國(guó)發(fā)展強(qiáng)大、偉大民族繁榮復(fù)興帶來(lái)的喜人景象;當(dāng)然這些跟我們新疆各級(jí)黨政、各族群眾精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、共同努力是分不開(kāi)的。
張春賢書(shū)記的系列講話滿含新疆人民對(duì)祖國(guó)的感恩，也對(duì)今后做好新疆工作，推動(dòng)新疆發(fā)展勾畫(huà)了美好藍(lán)圖，同時(shí)對(duì)新疆干部也提出了“具有新疆特色的四強(qiáng)三力干部”的明確要求，對(duì)解決新疆實(shí)際問(wèn)題給出了“五把鑰匙”，這都對(duì)身在少數(shù)民族地區(qū)工作的干部提出了更高的、更切合實(shí)際的要求。
為了讓“訪惠聚”真正聚起民心，我們工作組干部和基層群眾就要堅(jiān)持張春賢書(shū)記所說(shuō)的“只有努力才能改變、只要努力就能改變”，讓群眾的期盼成為現(xiàn)實(shí)，讓中國(guó)夢(mèng)成為新疆人的超現(xiàn)實(shí)動(dòng)力。
教師三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
周村區(qū)新建路小學(xué)充分尊重、關(guān)愛(ài)每一位教師，強(qiáng)化師德建設(shè)，注重教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。
人文關(guān)懷突出“愛(ài)”。學(xué)校協(xié)調(diào)有關(guān)單位，為全體教師免費(fèi)查體。新建乒乓球活動(dòng)室，增加教師文體活動(dòng)器材，每周二、四下午定為教師活動(dòng)時(shí)間，經(jīng)常開(kāi)展籃球、乒乓球比賽等文體活動(dòng)。教師生日，校長(zhǎng)寫(xiě)上寄語(yǔ)，送上一束鮮花。教師家庭婚喪嫁娶，領(lǐng)導(dǎo)事必躬親。每逢重大節(jié)日，走訪慰問(wèn)老教師。對(duì)年老體弱和家有病人的教師，在本人提出申請(qǐng)學(xué)校批準(zhǔn)的前提下，試行彈性工作制，既讓教師養(yǎng)好病、照顧好老人，又不耽誤上課。這些舉措，充分體現(xiàn)了對(duì)教師的尊重與關(guān)愛(ài)，調(diào)動(dòng)了教師的積極性。
師德建設(shè)突出“正”。加強(qiáng)師德教育，突出“愛(ài)與責(zé)任”、“尊重為本”的主題。組織教師學(xué)習(xí)《淄博市教師十不準(zhǔn)》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，促進(jìn)全員不斷自警、自省、自律。邀請(qǐng)區(qū)優(yōu)秀教師報(bào)告團(tuán)為全體教師做報(bào)告，增強(qiáng)教師自身動(dòng)力。強(qiáng)化師德監(jiān)督與考核，修訂完善《師德考核細(xì)則》，建立健全師德檔案，強(qiáng)化師德師風(fēng)。組織進(jìn)行各種形式的評(píng)教，全體教師自覺(jué)接受監(jiān)督。定期評(píng)選“感動(dòng)校園十大人物”、“學(xué)生最喜歡的老師”等先進(jìn)典型，激發(fā)全體教師的內(nèi)在動(dòng)力。學(xué)校教師積極向上，愛(ài)崗敬業(yè)，樹(shù)立了良好的教師整體形象。
專(zhuān)業(yè)發(fā)展突出“高”。引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想、教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教育觀念，請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流。學(xué)校帶領(lǐng)語(yǔ)文教師到河南濮陽(yáng)學(xué)習(xí)生活化作文，派出各學(xué)科骨干教師到南京、青島、濰坊、濟(jì)南、蓬萊、棗莊、臨沂學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，讓教師踏著新課程的節(jié)奏成長(zhǎng)，體驗(yàn)教育幸福感。學(xué)校開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)“校長(zhǎng)贈(zèng)書(shū)”、“推動(dòng)讀書(shū)教師評(píng)選”、“教師讀書(shū)交流”系列活動(dòng)，引領(lǐng)教師拓展知識(shí)面。制定教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃，明確管理網(wǎng)絡(luò)和運(yùn)行機(jī)制，提出了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)和規(guī)劃，采取措施，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。實(shí)施青藍(lán)工程，新老教師一對(duì)一結(jié)對(duì)子，攜手并進(jìn)。加快青年骨干教師和名師培養(yǎng)，組織中青年骨干教師在校內(nèi)上示范課;兩年以內(nèi)教齡的年輕教師要在教研組或備課組內(nèi)上三節(jié)以上的'入門(mén)課;40歲以下的青年教師開(kāi)展觀摩研討活動(dòng)。借助山東省教師教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，利用暑假組織小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、品德與生活(社會(huì))7個(gè)學(xué)科的全體專(zhuān)任教師參加了省小學(xué)教師《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》全員遠(yuǎn)程研修，組織教師分別圍繞教育技術(shù)能力、新課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)等主題，通過(guò)專(zhuān)家講座、案例分析、問(wèn)題研討等形式進(jìn)行對(duì)話交流，提升教師素質(zhì)。開(kāi)學(xué)前帶領(lǐng)小學(xué)語(yǔ)、數(shù)、英三科教師參加了市“新課程、新課標(biāo)”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。充分利用“天村家園”和“研修導(dǎo)航”兩個(gè)平臺(tái)，通過(guò)專(zhuān)題研討、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方式，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。
教師三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
針對(duì)當(dāng)前絕大多數(shù)矛盾糾紛發(fā)生在基層，絕大多數(shù)信訪難題、治安隱患、群ti事件發(fā)端于基層的狀況，去年以來(lái)，福建省福州市探索整合基層維穩(wěn)力量，全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)設(shè)立綜治信訪維穩(wěn)中心，在村居(社區(qū))成立綜治信訪維穩(wěn)工作站，組建基層維穩(wěn)工作隊(duì)8400多人、信息員5700多人、網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)員，第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)、介入、調(diào)解、處置各類(lèi)糾紛，將矛盾糾紛化解在當(dāng)?shù)?、消除在萌芽狀態(tài)。
“一個(gè)中心、三支隊(duì)伍”整合資源掌控動(dòng)態(tài)。
福州市委政法委有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，針對(duì)原有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)綜治服務(wù)中心存在資源力量整合不夠、組織協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)、規(guī)范運(yùn)作程度不高、隊(duì)伍人員素質(zhì)不齊等問(wèn)題，去年以來(lái)，福州探索在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)綜治服務(wù)中心基礎(chǔ)上建立綜治信訪維穩(wěn)中心。
“中心”主任由鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨委副書(shū)記兼任，鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)綜治辦、司法所和信訪室作為中心基本成員單位集中辦公，派出所、法庭等作為緊密協(xié)作單位派員進(jìn)駐辦公，武裝部、民政、勞動(dòng)、國(guó)土、農(nóng)業(yè)、婦聯(lián)等作為協(xié)作單位參與中心一體運(yùn)作;在村居(社區(qū))設(shè)立綜治信訪維穩(wěn)工作站，集中治保會(huì)、調(diào)委會(huì)、警務(wù)室、綜治協(xié)管會(huì)等聯(lián)合辦公，組織指導(dǎo)治安聯(lián)防隊(duì)、維穩(wěn)信息員開(kāi)展工作。
“中心”統(tǒng)一調(diào)配指揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)綜治信訪維穩(wěn)力量，統(tǒng)一管理維穩(wěn)群眾工作隊(duì)、治安巡邏隊(duì)、平安(綜治)協(xié)會(huì)等群防群治組織與民間社團(tuán)組織，以人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解為手段，各職能部門(mén)密切配合，形成“大調(diào)解”格局。去年6月，福州市馬尾區(qū)針對(duì)轄區(qū)企業(yè)密集、勞資糾紛頻繁的狀況，在科技園區(qū)成立綜治信訪維穩(wěn)中心，對(duì)企業(yè)欠薪等問(wèn)題引發(fā)的矛盾糾紛，“中心”通過(guò)各種渠道走訪企業(yè)、業(yè)主和員工，及時(shí)掌握情況，將矛盾糾紛化解在萌芽狀態(tài)。去年9月，轄區(qū)名城地產(chǎn)外來(lái)務(wù)工人員因欠薪鬧事堵路，“中心”第一時(shí)間介入，在勞動(dòng)、司法、工會(huì)等部門(mén)配合下，迅速、妥善處理了糾紛，維護(hù)了員工合法權(quán)益。
“一個(gè)中心、三支隊(duì)伍”促進(jìn)基層矛盾化解建和諧。
福州市政法委有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，在整合基層維穩(wěn)資源基礎(chǔ)上，“中心”通過(guò)建立健全矛盾糾紛聯(lián)合調(diào)解、社會(huì)治安聯(lián)合防控、突發(fā)事件聯(lián)勤聯(lián)動(dòng)、重點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)合治理、特殊人群聯(lián)合管理、平安建設(shè)聯(lián)合創(chuàng)建等“六聯(lián)”工作機(jī)制，及時(shí)排查、介入、調(diào)解矛盾糾紛，聯(lián)合處置突發(fā)事件和重點(diǎn)突出問(wèn)題。
福州長(zhǎng)樂(lè)市潭頭鎮(zhèn)綜治辦主任林為云說(shuō)：“‘中心’改變了以往基層在排查、化解矛盾糾紛各部門(mén)單打獨(dú)斗的局面，整合了資源，提高了效率。在當(dāng)?shù)兀忻芗m紛找‘中心’的觀念正被越來(lái)越多的群眾接受?！?BR> 在潭頭鎮(zhèn)記者看到，“中心”統(tǒng)一設(shè)置對(duì)外服務(wù)窗口，為群眾提供法律咨詢、法律援助、矛盾糾紛調(diào)解、信訪維權(quán)等服務(wù)，對(duì)直接受理或由其他部門(mén)轉(zhuǎn)入的矛盾糾紛和群眾來(lái)信來(lái)訪，按調(diào)解線路圖，實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一受理、統(tǒng)一分流、統(tǒng)一督辦、統(tǒng)一反饋，做到件件有人辦，事事有著落。
“全國(guó)模范人民調(diào)解員”陳長(zhǎng)謀是長(zhǎng)樂(lè)市嶺南村調(diào)解主任、維穩(wěn)工作隊(duì)員，他從事人民調(diào)解工作2019年，共調(diào)處各類(lèi)矛盾糾紛107件，調(diào)解成功率達(dá)到100%。
陳長(zhǎng)謀說(shuō)，做好調(diào)解工作，化解群眾糾紛不能簡(jiǎn)單粗暴，耐心、細(xì)心、公平、公正地處理問(wèn)題才能取得群眾信任，將矛盾妥善解決。
“一個(gè)中心、三支隊(duì)伍”延伸執(zhí)法司法服務(wù)踐親民。
福州市委政法委有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，福州在“一個(gè)中心、三支隊(duì)伍”建設(shè)中，基層部門(mén)將實(shí)踐親民、服務(wù)理念貫穿于執(zhí)法、司法全過(guò)程，取得良好的社會(huì)效果。
福州市晉安區(qū)鼓山派出所副所長(zhǎng)林春蘭在基層工作了2019年，在她發(fā)放的上百盒名片上，寫(xiě)著這么一句話：“有困難找警察，需要幫助可隨時(shí)撥打我電話”。多年來(lái)，她做好轄區(qū)治安防控的同時(shí)，積極為群眾排憂解難，成為老百姓心目中的明星警察，被群眾稱(chēng)作“社區(qū)的好閨女?！?BR> 去年8月起，鼓樓區(qū)法院在10個(gè)街鎮(zhèn)開(kāi)展法官掛鉤聯(lián)系試點(diǎn)工作，選派10名庭長(zhǎng)、副庭長(zhǎng)擔(dān)任各街鎮(zhèn)司法聯(lián)絡(luò)員，做到“一街鎮(zhèn)一法官”;為給社區(qū)居民提供全方位的法律服務(wù)，在社區(qū)設(shè)立“人民法官工作室”，將司法服務(wù)向基層延伸，實(shí)現(xiàn)涉法信訪和矛盾糾紛的源頭化解。
今年3月，鼓樓區(qū)檢察院向轄區(qū)銜鎮(zhèn)派駐檢察聯(lián)絡(luò)員，提供法律服務(wù)，傾聽(tīng)社情民意，面對(duì)面接待群眾，深入了解群眾新需求、矛盾新變化、環(huán)境新特點(diǎn)，及時(shí)掌握社情民意，使得司法更加貼近民生、符合民意。
“一個(gè)中心、三支隊(duì)伍”創(chuàng)新基層維穩(wěn)機(jī)制見(jiàn)實(shí)效。
“一個(gè)中心、三支隊(duì)伍”建設(shè)中，福州各地探索出一些行之有效化解基層矛盾方法，如福清市“1+n”聯(lián)合調(diào)解法，面對(duì)基層糾紛，由責(zé)任區(qū)民警召集轄區(qū)人大代表、政協(xié)委員、老人會(huì)負(fù)責(zé)人、當(dāng)?shù)赜型娜罕姷?，面?duì)面做當(dāng)事人工作，妥善處理矛盾糾紛;長(zhǎng)樂(lè)市成立“群防群治”理事會(huì)，招聘責(zé)任心強(qiáng)，表現(xiàn)突出的民兵預(yù)備役人員、退伍軍人、中青壯年村民進(jìn)入群防群治隊(duì)伍或護(hù)村巡邏隊(duì)伍，該隊(duì)伍白天是農(nóng)民，晚上就是虎虎生威的“巡警”，有效解決了當(dāng)?shù)刂伟搽y題;羅源縣在灣濱海城項(xiàng)目建設(shè)和重點(diǎn)流域水環(huán)境綜合整治中，制定出臺(tái)了一系列落實(shí)重點(diǎn)工程建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估先行政策和措施，著力從源頭上預(yù)防化解矛盾糾紛，取得了明顯成效。
福州市政法委負(fù)責(zé)人表示，整合基層資源，依靠當(dāng)?shù)馗刹咳罕姡莆蛰爡^(qū)動(dòng)態(tài)，第一時(shí)間排查、介入、調(diào)解、處置矛盾糾紛，將矛盾化解在當(dāng)?shù)?，消除在萌芽狀態(tài)，是維護(hù)基層穩(wěn)定的基礎(chǔ)。
去年，福州排查各類(lèi)矛盾糾紛26329件，調(diào)處成功23720件，成功率95%;群眾治安滿意率95.04%，較上一年度上升0.61個(gè)百分點(diǎn)，均為歷年新高。群ti事件同比下降24.8%。