讀后感是我們在閱讀過程中的思考和體驗的總結，它可以幫助我們更好地理解書中的意義和價值。寫讀后感的時候，要注重邏輯性和條理性，確保文章具備良好的結構和流暢的表達。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家一起來參考。在閱讀完作品后，作者深入地剖析了人物的內心世界，通過細膩的描寫賦予了作品更多的情感，使人們更加真切地感受到了主人公的喜怒哀樂。又有一個讀者通過對作品細致入微的分析，體會到了作品中所蘊含的深邃的思想，引發(fā)了自己對生活和人生的思考。還有一篇讀后感通過自己的理解和解讀，與作品中的主題形成了奇妙的呼應，引發(fā)了讀者對人性、情感等議題的思考。這些范文展示了不同讀者的閱讀體驗和獨特的思考方式，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
草筐里的秘密讀后感篇一
書中我記憶最深的就是肖復興的母親啦，肖復興生母很早就過世了，后來他的父親給她找了一位后媽，面對這個陌生的媽媽，他心里十分反感，在以后的日子里，從來不喊她媽媽，對她做出一些令人寒心的事，學校開家長會他硬是把她攔在校門外，對同學說，這不是我的媽媽，甚至把媽媽的照片拿出來故意氣她，可是她從來不和我計較，一直默默的為我付出，用她的愛保護著我。
讀了這篇文章，我理解了母愛的偉大，她為我們起早貪黑，她為我們風里雨里，她是我們的精神支柱，我從現在開始，一定要好好孝順父母。
草筐里的秘密讀后感篇二
《草房子》是一本很厚的書，這本書是曹文軒寫的，人們都說：“看曹文軒的書，要靜下心來讀，不然，就別想讀懂這本書。”我也只好靜下心來，慢慢的讀，可是一這樣，我干什么也都可以靜下心來弄了，比如說去畫畫，盡管教室里那么吵，我也只是畫我的畫，和沒聽見一樣。
這本書里的人物主要是桑桑、紙月、溫幼菊、蔣一輪、桑橋。這一個故事里面就有很多章，而且里面的故事都很生動，讓人看了這些文字，就像真的見到了那幅畫面了一樣，我一口氣就看了書的一半，讓我不明白的是，為什么這本書是這樣的生動，我以前也看過這本書，那一次我卻是什么也沒看進去，這也太奇怪了吧，最后我終于找到到了原因，是因為那一次我沒有靜下心來看，我終于明白了，干什么都要靜下心來弄，這樣你才會越弄越好，要是不靜下心來弄，那么你只會越弄越差的，就像畫畫，你靜下心來，和不靜下心來的效果就不一樣，靜下心里的就很細致，也畫的栩栩如生，而不靜下心來畫的卻很粗糙。就這樣我懂得了這個道理，之后，我不管讀什么書，我都靜下來慢慢的品，讓自己把這一章的每一個句子，每一個字都弄懂，才開始讀第二章。
這本書還讓我學到了很多字，以及很多知識，我每讀一章，就有一章的收獲，有時，我在這章學到了做人要大方，有時我在那一章里學到了做人不可以太自私了，這些很小的知識關系到了我們的一生，所以我們要記牢這一點，不可以忘記。啊，真讓人驚嘆啊，在一本書里就學到了這么多的知識，真是讓人驚嘆啊，我真想再把這本是讀一遍，因為我再讀一遍的話，我也許可以學到更多的知識，可以學到更多的字，我也想學到很多知識，很多字呀，所以想把這本書再看一遍。
我也推薦你看一看這本書，我也希望你喜歡這本書，反正我很喜歡這本書。
《草房子》。
草筐里的秘密讀后感篇三
《草房子》這本書的主人公名叫桑桑，他在小學六年中，經歷了許許多多的有趣的故事。這些故事中我最感興趣的是桑桑和杜小康的友誼。桑桑和杜小康是一對非常要好的朋友。他們互相幫助，桑桑不開心了，杜小康就來安慰桑桑，杜小康不開心，桑桑就來安慰杜小康，有時桑桑很生氣王杜小康身上撒氣，杜小康不但不生氣反而安慰桑桑，遇到相同的情況，桑桑對杜小康也同樣如此。有時杜小康對同學很冷淡，桑桑會去勸阻杜小康，讓他跟同學搞好關系。
杜小康的一些做法使我聯想到自己的一些問題，比如有時我對同學冷淡，有時對同學熱情，我想這樣是不對的，應該向桑桑學習，對待同學一視同仁。以后不光把東西借給自己的好朋友，也應該借給平時對自己冷淡的同學。平常我周圍的朋友對別人冷淡時，我應該向桑桑學習去勸阻他，不要對別人冷淡，要同別人搞好關系，有些同學生氣了，我應該主動去安慰他，不是諷刺他、嘲笑他、不理他。
《草房子》這本書是我比較喜歡的一本書，主人公桑桑是我學習的好榜樣，在以后的學習生活中我應該對同學一視同仁、互相關心、互相幫助。
不知道是因為我和書中的人物們都在小學時代，讀起來居然有些難以言說的親切感——《草房子》。
是的，這本書是印象最深的。每次讀到文章末尾時都有一縷憂傷和微微的顫動。
書中的語言有一股舞蹈演員的柔美之意，一股可洗滌內心的純真之意。讀起來就好似渾然不知地剖析了現實，來到了作者筆下的世界。走著走著，就走到文末了，這時你才心頭一震，四下里發(fā)現無人，又茫茫然的翻到下一頁。之后，又來到了作者筆下的天地，發(fā)現這天地很美，有一些“小橋流水人家”的的意象了。
文字美，場景亦是。作者的筆頭總能如馬良手里的畫筆一樣，勾勒出一幅幅似身臨其境的畫面。就好象，你真的能望到三百里外海灘上打來的茅草鋪的草房子;你真的能聞到主人公桑桑與朱小鼓打完“泥仗”后所散發(fā)出來的臭味;你真的能聽到秦大奶奶追悼會上人們的哭聲……，而作者就是如此，我想。
而故事情節(jié)也牽引著我，當每次故事情節(jié)被推向高潮時，我的心也如那高高的浪潮，仿佛你與作者筆頭下只隔著一張薄薄的白紙，而我有時也真想一腳踏進這白紙，親眼目睹這扣人心弦的故事。
到了書末，我翻的頻率慢了下來，為的是不要馬上就合了書。一直到了最后一段，我也一字一句仔細念著：“一九六二年八月的這個上午，油麻地的許多大人和小孩，都看到了空中那只巨大的旋轉著的白色花環(huán)……”
是的，我好像也看到了那美麗的白色花環(huán)。這本書好像一杯美酒，值得我們慢慢品嘗。
假期間，謝老師推薦我們看《草房子》這本書，在姑姑家我偶然發(fā)現了這本書，那份喜悅真是難以形容。我懷著很強的.好奇心迫不及待地開始看這本書。
書里記載著主人公桑桑小學六年間發(fā)生的一連串的震撼人心的故事，故事里對禿鶴、紙月、桑桑等人物描寫栩栩如生，他們發(fā)生額故事都還歷歷在目，其中最讓我難忘的人物是桑桑和禿鶴。
書里介紹的桑桑是個調皮又可愛又聰明的小男孩。他善于思考，把家里的蚊帳改成魚網，用碗柜為鴿子做了一個舒適溫暖的窩，他調皮的行為遭到了父親的責備。他很有正義感，當板倉小學的壞孩子欺負紙月時，他毫不猶豫地沖過去幫助紙月。他也特別勇敢，他在小學六年級時得了一種怪病，四處求醫(yī)沒有成效。脖子上腫了一個很大的包，要用一根燒的通紅的針，從包上穿過，他卻不喊也不叫。
禿鶴是個禿頂，同學們都笑話他，在嘲笑聲中，他的性格變得很內向，雖然同學們瞧不起他，但他不與同學計較。有一次在學校文藝匯演中需要一個禿頂的演員，他積極參加了演出，為學校爭得了第一名的好成績。這個故事告訴我們在生活中，每個人的地位是平等的，我們不能以貌取人，俗話說得好“人不可貌相，海水不可用斗量，”每個人都應該受到他人的尊重。
總之，這本書里還有很多有趣的故事，童年就像一間充滿陽光的草房子，童年的浪漫、溫馨、純正，這是美好生活一部分，我們會珍惜這份寶貴的財富，讓美好的童年伴隨著我們健康成長。
看了這本書，我好像走過一座感動城堡，每一句話，每一個詞，每一個字，都是那么催人淚下。
陸鶴對人格尊嚴的堅守，紙月文弱中透著堅韌與沉靜，細馬小小年紀就挑起了當家的擔子，紅門里的杜小康，他在家庭出現危機時自己想辦法去解決，還有執(zhí)著的秦大奶奶……他們的舉動震撼了我，他們的精神感動了我，他們的故事更教育著我。我愛這已經遠去的小學生活，這種看似平常其實并不簡單的生活。
《草房子》使我找到了我學習的榜樣。紅門里的杜小康，因家境一落千丈而失學，但他從痛苦中走出來，并跟著父親去放鴨。雖然寂寞與孤獨煎熬著他，摧殘著他，但他仍向命運抗爭著，不屈服。我眼前仿佛看見了暴風雨中的他，在蘆葦蕩里狂奔著，追趕著失散的鴨群。
陸鶴使我明白，人的缺陷是不能改變的.。有時候或許我們對自己的缺陷換個角度思考，劣勢可能成為優(yōu)勢。不管怎樣，我們應該接受缺陷，適應它，不該因此而自卑，重要的是自信。
我向往那樣一所“油麻地小學，向往在桑桑成長起來的那片土地上成長。因為從那里不僅能學到書本上沒有的知識，更能得到心靈的安慰，收獲友誼，收獲感動。
最近我讀了一本名叫《草房子》的書，書里的內容十分有趣，令我如癡如醉，腦海里不停地閃現出書中的一個個場景。
書中的主人公桑桑在他爸爸辦的油麻地小學里與他的小伙伴發(fā)生了一系列的故事，寫出了他刻骨銘心，終身難忘的小學生活在這六年中，他親眼目睹并參與了一連串看似尋常。但卻催人淚下、震撼人心的故事，表達出了同學之間毫無瑕疵的純真感情，與畢業(yè)時的依依不舍。在這些故事里有光著頭發(fā)的禿鶴在茫茫人海中。他的光頭十分出眾，但又給同學們帶來了歡樂，有著桑桑依依不舍的紙月，但是桑桑覺得無論他走到哪里，紙月都會一直看著他。有年邁的秦大奶奶，她的丈夫早逝，這些年他一直孤獨地守護她和丈夫多年的心血——艾地。直到遇見好心的桑桑才改變了這一切，使得秦大奶奶成了油麻地小學的幫手，最終為了油麻地小學的一個南瓜而喪失了性命……這一切既清楚又朦朧的展現在桑桑的記憶里，這六年成了他接受人生啟蒙教育的六年。
在書中，一個個凄慘的故事被寫得淋漓盡致，十分得有趣，但是又襯托出了桑桑的凄慘遭遇。
草筐里的秘密讀后感篇四
《草筐里的秘密》這本書講了許多的故事，有令人難忘的，也有令人感動的。其中令我最難忘的是由安武林寫的與書同名的故事《草筐里的秘密》。
這個故事主要講了作者小時候體弱多病，但是每當到了星期天的時候，作者都會挎著一個草筐，興高采烈地去打豬草，好像很勤奮的樣子。讀到這我不禁十分好奇。體弱多病為何還會興高采烈地去打豬草呢？我繼續(xù)往下讀，原來作者趁大人不注意時就往草筐里偷偷塞一本書，一溜小跑去打豬草。作者每次讀書都會去青龍河的河邊，那里空氣清新，樹碧綠，草青青，環(huán)境十分優(yōu)美。每次出去打豬草弟弟總是比哥哥打的多，后來作者發(fā)現原來弟弟總是把豬草徐徐地散開。作者揭發(fā)后，父親卻認為弟弟小他的做法是聰明的，有出息的。這就是作者的童年。
讀完后我感慨很深，在我的眼中仿佛出現一個小男孩開心地去打豬草，快樂地讀書，無奈的被訓?，F在的我們不需要干農活，不需要偷偷的讀書。我們有許多的時間讀各種不同種類的書。我們應該像作者一樣熱愛讀書，把握學習機會，不可以虛度光陰。讀書可以使我們增長知識，開闊視野。不僅如此，我還被作者所描繪的美麗景色和童年的純真所打動。
每一個人都有值得自己回憶，值得珍惜的美好時光。對于我們來說最值得記住的就是童年，每個人的童年都是絢麗多彩的。童年是多么美好，正如一位名人說的“童年就像一首歌，是生命的開篇曲，但那份美好稍縱即逝，帶給我們的只是一段美好回憶。我不知道是不是所有人都戀舊，但是我眼里，懷舊是一種自我鞭撻，自我勉強。
《草筐里的秘密》這本書還講了其它許許多多真實而又令人感動的故事，令我受益匪淺。我以后有時間就會多讀一些這樣的書來充實自已。
草筐里的秘密讀后感篇五
今天我讀了一本英裔美國女作家弗朗西斯·霍奇森·博納特寫的《秘密花園》。
書中主要寫了一位長相難看、脾氣古怪的小女孩瑪麗在英國一座大莊園內經歷的種種離奇、有趣的事。她父親是一個在印度工作的英國官員，母親是一位大美人，他們經常不在家，她只能跟奶媽和仆人們在一起。有一天她的全家人都得了一種名叫霍亂的病都死了，可只有瑪麗沒有得病沒有死，后來人們把她送到她的舅舅克蘭文古老大莊園的家里，克蘭文是一個冷默、脾氣很不好的人。在克蘭文舅舅家她認識了善良的瑪莎、瑪莎的弟弟狄肯、瑪麗的表哥柯林和農夫。宅子外面有一個大院子，院子里有許多小的花園、菜園、果園?？颂m文的老婆在花園里碎跤而死了，所以把花園的門給鎖了起來，不讓人的進入。又把家里所有的房間給鎖起來，瑪麗和她的小伙伴們在無意中看到了花園，她和小伙伴把花園整理成以前一樣美麗的花園，克蘭文看到后非常的高興，脾氣也變好了。這個故事告訴我們人要開朗不要自卑不能任性，人人之間要相互幫助，不然會有更大的丟失。
大自然是一位出色的魔法師，它用魔法創(chuàng)造奇跡，讓你充滿信心、充滿快樂，讓病痛無影無蹤。《秘密花園》就讓我更加親近了大自然，感受到了大自然帶給迪肯、瑪麗、柯林純潔的友情。
草筐里的秘密讀后感篇六
細馬很倔強，決定了一件事很難把它放棄;細馬對自己的爸爸(第二個爸爸，也是邱二爺)有些些漠然，但是邱二爺病的時候，細馬迎著寒風挖柳樹須子(藥里要用這個)，每棵柳樹都挖一二十根，都是白色的，可見細馬心中對邱二爺的愛。細馬與媽媽(細馬第二個媽媽，邱二媽)吵了一架，那時，邱二爺的家業(yè)毀在洪水中，路還沒有通，于是細馬等路通了就回去，但是還是回來了。細馬還用一些錢用最低價買了上等羊，然后開始牧羊，等羊群多了之后，細馬再把羊給賣了，買了紅磚。他說，要給邱二媽蓋一個大房子。從這我看出細馬的倔強和對邱二爺的愛。
桑桑和杜小康一起烤紅薯吃，不小心發(fā)生了大火;桑桑和杜小康都救火了，但是有一個小火卻沒有滅，就變了大火。有一個外鄉(xiāng)人看見是兩個油麻地小學的學生燒的。校長在校園問大家是誰燒的，杜小康說是他燒的，同學和老師都很佩服杜小康，他們覺得杜小康是英雄。大家也知道另一個人是誰了，就是桑桑。大家都認為桑桑是懦夫、膽小鬼。大家都用崇拜的眼光看杜小康，卻用輕蔑的眼光看桑桑。桑桑絕不肯原諒杜小康，因為杜小康讓他抬不起頭來。我覺得桑桑自己不敢承認錯誤還怪別人，真是不正確的做法。
這里的故事可真多，多的都講不完了，今天就講一個吧。
草筐里的秘密讀后感篇七
利用雙休日的時間，看完了《草房子》。心里頭有種什么感受，無法用什么詞來形容。準確地說，應該是震撼，一種美的震撼，美的心痛吧。
說實話，這本書我買了很久了，一直沒有認認真真的去看它，當初買的時候也是聽了別人的話才買的，我把它擱在書架上，寫完作業(yè)后，就去書架前看看，翻翻。不經意間，注意到了《草房子》，才想起，原來這書我還沒有看完呢。所以就立刻捧讀起來，兩天就讀完了。
這是一部講究品位的少年長編小說。寫了一個善良，天真的男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下，震撼人心的故事。讓人從中不為人知的感嘆，從中受到啟發(fā)。
草房子，它本身就是那么原生態(tài)，純自然的東西，根根乳白色的閃閃發(fā)亮的茅草全部來自于海灘的自然中，“受著海風的吹拂與毫無遮擋的陽光的暴曬”柔軟，韌性，密實，“冬天是溫暖的，夏天是涼爽的”，它是原始的，又透出一派古樸來?，F在到處都是水泥鋼筋混凝土速成的框架樓房，別說“冬暖夏涼”反而是“冬冷夏涼”，只能靠先進的空調來急救酷暑嚴寒，而窗外排出的熱量，汽車尾氣的熱量又充斥在現時的天空，更加的燥熱反常。
書中主要是縈繞于心中的是“草房子”的孩子在遭遇苦難時的默默承受苦難的堅韌的毅力美。
桑桑，小說中一個貫串始終的主人公，他的獨特，他那種隱隱的普愛之心處處給苦難中的朋友以無形的力量。他，支撐起油麻地孩童世界的一片天空，注定他在“一大片金色”的草房子中走出疾病走出油麻地走向“那只巨大的旋轉著的花環(huán)”。
紙月，一個很可憐的小女孩，和奶奶在一起孤苦伶仃的。但很堅強，一路堅持走了過來。
細馬，雖然以前不找邱二媽的喜歡，但在經歷了一場水災之后，重新又回去了，扛起了一個家庭，自己則作了一個牧羊少年。
我喜歡這本書，不僅因為那悠然的筆調，那流水般的敘述。還有書中那一首首純真的童謠。它們的出現，猶如在一幅畫卷上添加了繽紛色彩。
草筐里的秘密讀后感篇八
在翻到這本書之前，我對芬蘭最大的印象是nokia，曾經的手機行業(yè)巨頭，但這本書，從教育的角度讓我重新認識了芬蘭。
它的國土面積與德國一樣大，許多國土處在北極圈內，因此它實踐的是真正的小班化教育；它被瑞典多年殖民，因此國民十分珍惜獨立，也特別重視教育。一個低調的北歐小國，卻有著許多令我們驚訝的事實：
1、芬蘭教育是全球最均衡、學生成績落差最小的教育體制；
2、芬蘭學生多次在全球pisa測試中名列前茅，被評價為整體表現第一；
3、芬蘭的高等教育，幾乎被每一屆世界經濟論壇評為最佳；
4、與上述三條形成鮮明對比的是第四條，芬蘭是全球課時最少，課后復習時間最短，假期最長的國家。
如此輕負高效的學習，讓我忍不住一口氣讀完此書，并且深深為之打動，書中的內容平實但精彩紛呈，到處可以碰撞出教育思維的火花。
作者陳之華女士，旅居芬蘭六年，兩個女兒都得益于芬蘭的教育。她本人的眾多頭銜，使她有機會全面地了解芬蘭的教育。本書從“初到芬蘭的新生活”，“芬蘭教育的特點”，“芬蘭的基礎教育”，“走訪各地的感動”，以及“教育的未來”這五個章節(jié)展開。那么，芬蘭教育究竟是怎樣做到“全球第一”的呢？我想說說令我印象最深的四點。
通常，學生學習的過程是一個點接著一個點，一個動作學會再學另一個動作，就連我們的教材也大多這樣設計。但是學生學完后只見樹木，不見森林，不能將學習的內容聯系起來。因此，很多學生失去了學習的興趣。芬蘭人則站在全局的角度，先啟動孩子的學習興趣，以及對整個學科即“森林”的了解，這樣做的效果遠勝于對著一棵棵樹木的細節(jié)雕琢，將精力消耗在題海中。
對于這一點，我自己很有感觸。記得我讀小學的時候，很喜歡音樂課，每次要學一首新的歌曲，我總是非常期待，但當時要先一遍一遍地學唱簡譜，即使是我們耳熟能詳的歌曲，終于到了唱歌詞的時候了，可我們已經沒什么興趣了。
又比如學游泳，常見的模式是這樣的，第一堂課可能就是讓大家在泳池邊雙腿打直使勁地踢，或是雙臂滑啊滑的練習，重復演練某段基本動作。在接下來的課上，也是反復操練動作，甚至逐個過關，最后才開始下水。可是孩子們真的能在課程結束時自主游上幾十米嗎？會不害怕地在水中沉浮自如，輕松換氣嗎？芬蘭式的教法，是讓大家快樂地先“見林”?；A游泳班讓孩子在輕松愉快的情境下，先“玩水”，在水波中浮沉自如，快樂逐浪，自然而然地體會到自行換氣、輕松游泳的樂趣。不是一直強調要學什么自由式、蛙式的標準動作，這種看似既不嚴謹，又不要求動作標準，而用體驗、鼓舞的“玩樂”教學，卻能讓孩子們真心不怕水，以最自然的方式，如魚得水般地暢游！
另外，芬蘭舉國上下，英語都講得非常好。他們本國語言有三四種，此外再學英語的難度其實很大。有一種做法似乎起到了無心插柳的效果。各大電視臺起先為了節(jié)約開支，引進的外國電視影片，都不會配上芬蘭發(fā)音，而是原音播出，同時打上芬蘭文字幕。我想，這對于我們學英語也有所啟發(fā)，從英文動畫片、英文游戲等入門，有了興趣，一切都能水到渠成。
最近這段時間，應該是我們老師最辛苦的階段了，各種比賽蜂擁而來，但是在芬蘭，老師們不用評比，他們得到了教育制度的最大信任。芬蘭教育歷經多次轉型，以前也是嚴格管控的，漸漸就轉為自由開放了，對老師，對學生也從百般規(guī)定轉變?yōu)槌浞中湃瘟?。據調查，教師在當地是最受敬重的職業(yè)，有超過四分之一的中學生今后的夢想是當老師?；A教育的老師，大多擁有碩士學歷，他們在教學上有很大的空間，但是每隔一段時間，他們會收到來自校方、家長、學生等的不同意見和滿意度數據，以便自我調整。
對于智力不足、身體殘障、新移民的孩子，政府都會保障公平的受教育權。由于部分國土地處北極圈，有的學校只有30人，甚至15人，學校雖小，可政府提供的圖書館、營養(yǎng)午餐等也是齊備的，只是規(guī)模小一些，人均享用機會反而更高。有的學校每位學生都有助教來指導學習。
放學后，有的學生會去上一些自己感興趣的課，如音樂、舞蹈等，這些課程大多不是由學校提供，而是交由當地政府或私人機構長期配合的。
芬蘭沒有“后進生”，只有“引導班”。比如對坐不住的學生，老師會用另一種方式教學，如不在教室上課而是去附近的商家實踐。一人落后，老師和全班同學會一起幫助他，沒有家長投訴“進度慢了”，“耽誤我家聰明孩子了”。
“不要讓孩子輸在起跑線上”。在中國，這是一句再正常不過的口號，而芬蘭的教育觀認為，人生真的不是一場需要贏在起點的百米沖刺，而是與自己競賽的馬拉松。學習不是爭一朝的冠軍，而是培養(yǎng)終生學習的能力。他們不刻意培養(yǎng)精英，卻個個都是精英，這源自他們的教育理想，不是為了獲得第一，而是為了把事情做好。如果一再強調孩子要贏在起跑點，卻沒有適當地去發(fā)掘每個孩子的差異、天分與資質，那就是鼓吹每個人用沖刺的方法去長跑，贏了起點，卻會在中途把氣力和耐力用盡。
草筐里的秘密讀后感篇九
最近看了朗達·拜恩的《秘密》，感覺象見到了初升的太陽。給我?guī)砉饷骱蜏嘏槲业娜松该髁朔较颉?BR> 書中詳細剖析了生命中的《秘密》，就是吸引力法則。闡述我們就是宇宙中最強有力的磁場，我們理想中的生活是什么樣，最想要的是什么，都會被一一吸引而來。
全世界暢銷書《心靈雞湯》的共同作者杰克·坎費爾德。在出版這本書之前，他想如果在一年內賺回10萬美元該有多好。他把改成10萬美元的紙鈔貼在天花板上，每天不斷地想。這時候他手中正好有本已經寫完的書。他無意中去超市看到一份有趣的報紙，他想要是該報讀者都知道他的書，能賣到40萬冊，就一定能賺10萬美元。六周后，他演講完，那份報紙的一位女作家竟主動找到他，把他的書刊登出來。那一年他賺了92327美元。
坎費爾德的妻子說，吸引力法則真是太神奇了！既然這招對10萬美元有效，那何不試試100萬美元呢？而結果呢，就是《心靈雞湯》的出版商給他們開出一張一百萬的第一集版稅支票。
太神奇了！依照吸引力法則，你只要不斷去想，不斷發(fā)出持續(xù)要求的信號，就可以吸引頻率相同的東西，把你的渴望變?yōu)楝F實。所以坎費爾德說；吸引力法則就是這么強，他的成功就是想出來的！
人類的每個想法都是現實存在的東西。俗話說；種什么因，結什么果。我們把吸引力法則加上自信快樂的心態(tài)，融入我們生活的點點滴滴。去不斷要求、去堅定相信，并且感謝自己已經得到的，會讓我們得到無限的助力。宇宙會迅速回復我們的要求，給我們“心想事成”的果實。
所以，我們今天時刻保持感激和愛，幸福和喜悅、上進的良好心態(tài)是非常重要的，因為這是我們對明天生活的預先創(chuàng)造，而我們明天將接受的是宇宙送來的全部美好、祝福和力量！只有想好的，才能得好的，才能讓夢想成真！
草筐里的秘密讀后感篇十
“愛”是人類永恒的話題，我們總能感覺到它的存在，但要給愛下一個定義卻是非常困難的。因為我們每個人對愛的理解不盡相同，蒙特梭利關于愛的理解是：愛不是原因，而是結果，它的動力就是本能，是生命創(chuàng)造的力量，在創(chuàng)造過程中，他產生了愛，這種愛充滿了兒童的意識，并影響著兒童的自我實現。
星期天，本想好好地睡一覺，可一大早就被孩子叫醒了，你是不是也會覺得很討厭呢？我們來聽聽蒙特梭利是怎么說的：早晨，兒童進入父母的房間喚醒他們，這是件令父母極討厭的事情。但是，如果不是愛，還有什么東西會使一個小家伙一醒來就去尋找他的父母呢？黎明，當一個兒童去找他的父母時似乎是要說：“天已經亮了！是早晨了！”而且，孩子走到父母跟前，不是為了去叫醒他們，而只是去看他所愛的那些人。這就是成人與兒童的不一樣。
蒙特梭利對兒童的細微觀察和心理探究真的是讓人佩服。也讓人不得不重新思考自己一些固有的觀念，我們是否真的了解兒童，是否知道他們的心里在想些什么？我們真該適時的轉換一下角色進行思考，這樣才能讓自己更好地理解兒童的世界，了解童年的秘密。人們對兒童心理上的創(chuàng)傷仍然知之甚少，但是他的傷痕大多數是由成人無意識地烙上去的。這些創(chuàng)傷，幾乎全部都是因為我們不了解兒童的心理所造成的，我們自以為是為了孩子好，但其實卻造成了相反的后果。好心辦壞事的例子，太多了。
今天我就想談談成人與孩子的沖突。
一直以來在成人的腦海中，保護自己的財產使其免遭侵犯，這幾乎是成人的自然法則。所以，我們經常會阻止我們的孩子不讓他們做很多事情，怕打壞東西總是讓孩子按照我們的節(jié)奏來生活。同時，對成人來說，有一條自然法則，即最大效益法則，這誘使他運用最直接的手段，在盡可能少的時間內達到他的目的。當他看到一個兒童正在做巨大的努力做某些似乎毫無成效的事情，而這些事情他本人一瞬間就可以做完，并且做得完美得多，這時他感到痛苦，就想去幫助這個兒童。正如許多人迫不及待地教小孩子識字，過早地強求他們通過閱讀書本來識字也會產生一種消極的影響。成人的快節(jié)奏或者成人的虛榮心理強加于孩子的成長發(fā)展節(jié)奏，追求這些并不很重要的東西會削弱孩子們生機勃勃的心靈。
當一個成人看到兒童端了一杯水，他就開始害怕這只杯子可能會摔破，當他感覺到這一點時，他的貪婪就使他把這杯子看作一件珍寶，并從兒童手中把它奪過來。另一方面，兒童還必須適應他的行為習慣，但是他從來也沒有得到許可去展現連續(xù)的行為過程。如果兒童正在工作或者專注于游戲，成人就會打斷他，認為該是成人設定該做某事的時間了。小孩就會被催促著完成或者終止他手上的工作，而聽令服從于成人，這些都是相當不好的。當兒童工作時，他并不是為了獲得某些進一步的目的而如此做的，他工作的目的就是工作本身，當他重復一項練習，使自己的活動達到一個目的時，這個目的是不受外界因素支配的。這就讓我想起了文文，連續(xù)每天重復做蝴蝶生命循環(huán)嵌板，這個過程持續(xù)了兩個星期，這樣獨立專注重復的行為，許多成人卻不理解。其實，就兒童個人的反應而言，他停止工作跟勞累沒有聯系，因為充滿精力是兒童的特征。
沖突的原因，有的是由于成人沒有真正理解兒童，不了解兒童的自然特性，不了解兒童擁有一個積極的精神生活并能逐步完善起來，錯誤地認為只有通過成人的照料和幫助，兒童才會被奇妙地激發(fā)起來；有的是由于成人本身只注意兒童心理的需要，不去了解他們心理的發(fā)展規(guī)律，不考慮他們特有的心理發(fā)展；有的是由于成人的自私自利，或千方百計地保護和隱藏一些東西；有的是成人以自我為中心，把自己看成一貫的正確的模式，把兒童納入自己生活方式的軌道之中，而且從自己的角度看待兒童心靈有關的一切或判斷兒童好壞和善惡；有的是由于成人的傲慢與偏見，硬把自己的意志和快速的節(jié)奏強加于兒童，并替代兒童；有的是由于成人的熟視無睹而產生的麻木態(tài)度，其實兒童可以采用與成人不同的方式和節(jié)奏做出驚人的征服。
所以我們要相信自己的孩子，就像我們的教育理念一樣，遵循自然，靜待成長。
那么，到底成人與孩子之間的沖突是什么時候開始的呢？
當兒童的發(fā)展達到他能夠獨立行動的階段時，兒童跟成人的沖突也就開始了。處于支配地位的成人對兒童自發(fā)活動的壓抑，必然造成對兒童純潔心理狀態(tài)的創(chuàng)傷，使得兒童不能正常地發(fā)展，以致產生心理的畸變。
由于敵意和不相容的環(huán)境，加上成人的盲目和壓抑以及不適當的干涉，會在毫不知情的情況下做出各種畸變。
今天想結合自身的一些情況來展開說明一下我心靈畸變的情況。
自卑感：在成人的蔑視、暴虐和不適當的干涉下，不斷受到挫折的兒童會產生自卑感，壓抑行動的欲望，甚至陷入冷漠和恐懼的狀態(tài)之中。
恐懼：在過分依賴成人的幼兒身上特別容易發(fā)現。成人利用幼兒的無知，借助到處存在著的可怕形象使得幼兒的恐懼加劇?？赡苓€怕過馬路、害怕床底下有貓、害怕雷雨的夜晚。
而我怕黑。我恐懼黑夜已經影響到我的生活?；叵肫饋恚@與我童年的經歷密不可分，小時候跟隨外公外婆長大，外公外婆是漁民，我自小在船上長大，船上沒有電，晚上沒有光亮的燈，只有連接鋰電池發(fā)出微弱燈光的小燈泡。暗黃暗黃的燈光下，讓整個人都不愉快。有時候也會有鬧脾氣有情緒的時候，此時他們便和我說，“你不聽話就把你送到那沒有燈的地方！”。海上有航標，航標發(fā)出一閃一閃的紅光，他們在我有情緒而沒辦法讓我停止哭鬧時，他們就會說“那是鬼的眼睛，再不聽話便開船把你載到那里去，綁在航標上”。這些話，真的是刻骨銘心，回想起來宛如歷歷在目。漸漸地，我恐懼黑暗的來臨。至今，沒有燈，我不敢獨自一人睡覺、沒有燈，我會不敢上樓回家、沒有燈，我不敢上洗手間、沒有燈，在黑暗里，我寸步難行。甚至，我決不允許把自己一人獨自留在封閉黑暗的地方！
這些畸變已經成為了我心理的一部分，已經嚴重影響到我現在的生活。成人常說孩子不乖，這何嘗不是成人與幼兒的沖突，這何嘗不是長輩與幼小的沖突。我們也常說幼兒有吸收力的心靈，我想如果要治療任何疾病應該考慮一個人童年時所發(fā)生的事情。使兒童接觸現實，體驗和理解他周圍環(huán)境的任何東西，有助于他們擺脫感到害怕的紊亂狀態(tài)。
“兒童是成人之父”，對老師來說所面臨的最緊迫的任務，就是去了解尚未被認識的兒童，并把他從所有的障礙物中解救出來。教師必須去掉內心的傲慢和發(fā)怒的壞脾氣，使自己沉靜、謙虛和慈愛，系統地研究自我，以便發(fā)現自己身上某些具體的缺點。而不要只注意兒童的壞脾性和如何糾正兒童錯誤的行為。教師首先要清除自己眼中的沙粒，然后他才能更清楚地知道如何消除兒童眼中的塵埃。也就是蒙特梭利說的，先去掉自己眼中的梁木，才會去掉兒童眼中的刺。對兒童進行觀察，對兒童困境進行反思，并提供必不可少的幫助和指導。通過這本書的學習，我最大的收獲便是接納孩子，接納自己，靜待成長，我希望我的孩子們都能健康成長！
草筐里的秘密讀后感篇十一
悲痛的妻子在喪夫之痛之后是來自生存上的壓力,她無一技之長,只好收拾行裝準備回到那個閉塞的小山村去。這時礦工的隊長找到了她,告訴她說礦工們都不愛吃礦上食堂做的早飯,發(fā)起她在礦上支攤兒,賣些早點,肯定可以維持生存。礦工妻子想了一想,便點頭答應了。工下井刨煤時,一鎬刨在啞炮上。炮響了,礦工當場被炸死。因為礦工是臨時工,所以礦上只發(fā)放了一筆撫恤金,不再過問礦工妻子和兒子以后的生存。
于是一輛平板車往礦上一支,餛飩攤兒就開張了。八毛錢一碗的餛飩熱氣騰騰,開張第一天就一下來了一二個人。隨著時間的推移,吃餛飩的人越來越多。最多時可達二三十人,而最少時從未少過一二個人,而且風霜雨雪從不間斷。
我認為人與人之間的交流對于每一個人來說都十分重要,只有溝通交流才氣使每一個人改變。正如這本書中的主人公瑪麗和科林一樣,都是因為與身邊的每一個人溝通交流才糾正了自己不好的風俗。溝通可以使人與人的關系更加密切,溝通可以使人更加了解你,溝通可以使自己發(fā)現自己的缺陷,加以高興改變這些惡習。在日常生存中也只有與他人多多溝通,才氣知道與了解一些你生變正在發(fā)生的事情和成年往事。
交流是一種輕松的學習方法,也是一種美好的交際方法。
看著瑪麗從怪脾氣女孩走向高興小精靈的我可是有著親身經歷的?；貞浧鹦r候的我總認為自己是最棒的,更本聽不進任何人批評的話語,然爾厥后我慢慢長大。
草筐里的秘密讀后感篇十二
一個年僅十四歲的女孩子在一個暑假里的經歷足以改變她的一生。對母愛的渴望，對母愛的懷念，對父親的討厭和對自己生存狀態(tài)的不滿，一個十四歲的女孩子離家出走，開始了一段探求屬于自己的生存方式的經歷，這段她自己找尋母親的路也讓她真正理解到母親愛她的艱難和父親愛自己的方式。同時，在這段路途中，她也擁有了另一種母愛，找到屬于自己一生的人生觀。
這本書以莉莉的第一人稱“我”為主人翁，陪伴在莉莉身邊的保姆羅薩琳、月歷三姐妹、扎克和父親狄瑞等一起攪動夏日里的熱浪，一起度過改變一生命運的日子，在平凡中發(fā)現真理，在沖突中尋找事實，在悲痛中增添勇氣，在快樂中預示將來付出的代價。跌宕起伏的故事情節(jié)實在讓我不愿放手，終于一口氣讀完書中內容，在結局中平添幾分憂愁，甚至為書中并未描寫的她將來的生活、未來的命運或喜或憂。
故事發(fā)生在美國南方的南卡羅來納州西爾萬鎮(zhèn)和蒂伯龍兩地。莉莉梅利莎歐文斯，一個4歲時就失去母親的女孩子，在這個夏天剛滿14歲，感覺自己受夠了父親狄瑞的虐打，終日思考著要離開父親開始一種的新的生活。而作為父親的狄瑞則從不向女兒談及自己的妻子、女兒的母親，原因則在于十年前的意外，讓原本僅可能以分居或者離婚收場的婚變卻因當時在場的女兒意外地拾起被父親從母親手中奪下的槍走火而導致母親意外身亡，這是父親不能向其談及母親的一個重要原因，同樣，在倍受煎熬的父親看來自己對妻子的懷念和女兒對母親的眷戀同樣不能讓他談及他們死去的親人。曾經愛得死去活來的兩個人如今只剩下游走于靈魂之外的軀殼在無望地大地間茍延殘喘。沒有母親的音容笑貌，莉莉甚至不能在自己的夢里勾畫她的影子。在閣樓里發(fā)現的唯一的有關母親信息的卻僅為她曾經用過的手套、一張嵌在相框里的黑圣母畫像和年輕的母親半倚在車門上滿面春風的一張照片為莉莉在心目中勾勒出母親美麗的面貌。羅薩琳是父親從自家桃園里請來的黑人保姆，負責照料失去母親的莉莉和家里的日常生活。
盡管美國內戰(zhàn)剛剛結束，為黑人爭取和平和權利的戰(zhàn)爭贏得勝利，在南方，仍有大量黑人受到不公平對待。這是一個矛盾激化的年代，南方的黑人堅持自己的權利，盡管代價依然付出巨大。在《民權法案》簽署的第二天，莉莉隨羅薩琳到鎮(zhèn)上登記合格公民投票時，不小心惹到一家埃索加油站有嚴重種族歧視的三個白人，從而終于引發(fā)莉莉在父親保釋下安全出獄后因不滿父親懲罰自己和不保釋羅薩琳的行為離家出走，并在鎮(zhèn)上的醫(yī)院里巧妙救出因遭受毒打入院治療的羅薩琳。兩人不能再回到西爾萬鎮(zhèn)的家中，按照母親遺物中黑圣母畫像背后所寫的“南卡羅來納州蒂伯龍”幾個字，莉莉決定到蒂伯龍找尋母親曾經可能生活或出現過的地方。
所謂無巧不成書，正是在蒂伯龍的一家雜貨店，莉莉看到了一罐貼有黑圣母像的蜂蜜，在問清楚主人和地址后，她走進這幢漆成粉紅色的小屋，結識了月歷三姐妹一家，并欺騙她們結納自己與羅薩琳在此暫住。盡管自己感覺撒謊撒得天衣無縫，并為能夠在這個屋檐下暫住一段時間而感到興奮，卻不知自己的身份早已被識破。
蒂伯龍的日子總是那么快樂，莉莉饒有興趣地學著有關蜂蜜的一切，她還以白人的身份結交到馬利來女兒會的眾多朋友，甚至認識了帥氣的黑人男孩扎克。在他身邊，莉莉懷揣甜美的少女夢想，卻時面痛苦地思考著與他的未來會是怎樣。一次與扎克外出購買東西卻因街邊黑人男孩向白人扔可樂瓶導致扎克一同被捕入獄，精神原本有些問題的五月在扎克母親打來的電話中得知此事后，消極離世。月歷家出現重大變故，六月也因五月的遺書而終于走出心理陰影，答應與追求自己多年的尼爾結婚。莉莉也在圣母升天日第一天從八月口中終于得知自己母親曾經的一切。平靜的生活被打亂，莉莉心中極度矛盾，不知是否還要繼續(xù)留在這個到處都有母親影子的屋子里。父親的到來終于讓莉莉下定決心，與八月生活在一起，同時，也終于理解到父親對母親的思念之情和對自己另一種方式的愛。
作為主人翁的莉莉，自小習慣了與黑人保姆羅薩琳相處的日子，在她的少年時期，因為缺少母愛，同學對自己的態(tài)度和父親對待自己的方式讓莉莉的世界充滿傷心與失望，反而因羅薩琳對自己無微不至的照顧更容易接受黑人。因此，在發(fā)現母親曾藏有的黑圣母像時充滿疑惑、好奇和對黑人世界的關切，她甚至還曾預感到自己與黑人之間將可能有一生都難以割斷的情素。因而，在蒂伯龍，莉莉反而能夠迅速適應在黑人家里的生活，有時甚至還會因為自己的膚色感到自卑。這應該會是一個很讓白人世界無法理解的心態(tài)。
暑期的生活，莉莉身邊也充滿矛盾與決擇，與父親在禮物和懲罰方面的矛盾，與羅薩琳在逃獄和遠行方面的矛盾，與六月看似沒有原因的矛盾，與扎克之間的種族矛盾、與鎮(zhèn)上白人之間關于種族隔離的矛盾，以及最最重要的與八月之間諾言與真相的矛盾……莉莉做出重大決擇之時，一個矛盾逐漸化解開來，而另一個新的矛盾正在形成。夾雜在黑人世界里的白人女孩，用自己的愛與真誠打動了黑人，黑人也用自己的愛與真誠接納了這個在當時本不屬于自己世界的白人女孩。尋找母愛，在此刻也僅僅成為書中重要事件的一條重要線索，引領讀者在情與愛的世界里，用純潔、真誠鋪平一條種族隔的大路，描述了種族世界由崎嶇走向平衡的過程。
草筐里的秘密讀后感篇十三
傷痛無法讀完（陷于直子與平介的糾葛）。
這是東野的第三本書了，卻受到了如此大的打擊，我驚訝于書給我?guī)砹耸裁矗?BR> 這是在我對東野極大不滿的情況下經朋友介紹而相遇的。帶著些許不屑開始了相識：
閱畢，放下書，我們的相識可能就到此了吧，你給我留下的，我所追憶的，不只是過往，還有默默地明天。認識你是由車禍后的平介一家，再者是車禍司機所帶來的糾葛。你給我?guī)碓S多思考，符合我一直追尋的人性與矛盾，想想。能令我傷痛如斯的也唯有你?？倳咄赀@段路，分開之時，卻有恍然如夢的感覺，這便是你?。?！“女兒是父親上輩子的情人”，當女兒變成妻子，面臨的又會是什么？所謂“秘密”是這么傷痛和感人。
合上書，默默地冥思，心是這樣的舒暢。沒有了雨中的壓抑，眼前仿佛是平介強硬揮起的拳頭，卻又痛哭跌坐的身影。一切就是這樣，進去的我是矛盾的小我，出來的我是坦然的常我。
想想與你相識的痛，快樂卻又無奈，總是無來由的自傷，也總有會心的笑。時間帶來一切，又磨滅一切，現在的我還會想起當時的你，卻不曾再起波瀾，不去相信你我會有秘密一樣的美好，卻也希望不曾回頭?；蛟S多年后，我依然會為你瘋狂，為的只是曾經的我，而不是你。
草筐里的秘密讀后感篇十四
本書叫做《圖靈的秘密》，顧名思義，本書主要講解的是圖靈在發(fā)明圖靈機的過程中發(fā)表的可計算性的原始論文，以及他在此過程中的思想，想法，可以讓讀者充分的了解到圖靈的思維，附帶了大量真實的歷史資料，同時在論述的過程中穿插講述了一些圖靈的個人成長經歷，包括圖靈發(fā)明的圖靈機對對于人們理解計算機、人類意識和宇宙產生的影響。本書具有值得閱讀學習的價值，可以讓我們對于最開始的計算機有一個理解，由此可以幫助我們在以后的學習計算機的過程中由更好的理解。
本書主要描述的人物就是圖靈。阿蘭·麥席森·圖靈，是英國著名的數學家和邏輯學家，享年42歲，被稱為計算機科學之父，人工智能之父，為現代計算機邏輯的奠基者，他首先提出了“圖靈機”以及“圖靈測試”等重要的相關概念，在當時為二戰(zhàn)破譯德軍密碼做出了巨大的貢獻，幫助盟軍取得了二戰(zhàn)的勝利，為二戰(zhàn)結束提前了至少3年。人們?yōu)榱思o念這一位偉大的人在計算機領域內做出的巨大貢獻，人們專門設立了“圖靈獎”，“圖靈獎”在現在相當于是計算機領域內的諾貝爾獎項，以此來表彰對于計算機發(fā)展做出了巨大貢獻的人，由此可見，圖靈的偉大。
本文的開篇便別出心裁，直接以一個古老的故事展開，古亞歷山大一個老人埋葬自己的兒子后，為了轉移自己的悲傷，開始整理的大量的代數問題之后匯總為一本書，并將這本書命名為《算術》，也叫做丟番圖，并以其中的數學問題作為開頭，充分的體現除了這本書的專業(yè)性。作者在解開題目之后又及時補充了相應的數學知識，相關的歷史北京，并對其中的重要人物做了描述，由此可見這本書敘述的連貫性，嚴謹性。并且本書的第一部分的題目就是“基礎”，由此可見，在計算機中最基礎的其實還是數學，數學培養(yǎng)我們的邏輯思維，運算能力，數學在計算機中的地位十分的重要，在這時，我不禁能夠理解到計算機對于數學的高級要求，也激發(fā)了我認真學習數學的決心。僅僅只是閱讀這個第一部分便能是我受益良多，我不禁感慨道數學的魅力與有趣，情不自禁的沉浸于數學的海洋中，也讓我反思為什么我們在小學，初中，高中，甚至大學，還只是將數學視作一種壓力，一種折磨人的東西，為了完成相應的考試，為了獲得相應的分數，將數學變成一種十分功利的東西，這難道不是扼殺了數學的魅力，減弱了學生對于數學鉆研，學習的動力嗎？在不斷學習的過程中，學校將數學變成了負擔，教成了算數，這是一種可悲的事情。在閱讀的過程中我也了解到了許多新的數學知識，就比如說自然數的集合與正偶數的集合或者正奇數的集合都具有一樣的勢，這是因為沒有不同的無窮，無窮都是相同的。本書第一部分描述的丟番圖方程的可解性，以及這其中的運算，實數的不可數，這些知識都是平時我們學習不到或者是經常忽略的一些東西，在這本書中，我們可以獲得相當大一部分的數學知識的補充，這些都是引人入勝的數學知識，生動，有趣。然而在如今我們對于數學所剩下的大部分只有各式的題目，各種解題方法，為了做題而做題，我們的心中只剩下了各種的運算方法，這不禁讓我感到十分的遺憾，也因而激起了我對書中所描述的討論的向往。
本書的第二部分的主題雖然是可計算數，表面上看起來是另一種對于數學的描述，但是在實際上，他并不是這么簡單。從第二部分的第一篇文章“圖靈的學業(yè)”便能看出來本部分并不僅僅只是在簡單的描述圖靈的思想，其中的數學知識，更是在講述圖靈的生平，圖靈的成長過程，以及對于他研究發(fā)明“圖靈機”，提出“圖靈測試”的重要原始論文《論可計算數及其在判斷性問題上的應用》的解讀。在這種繁瑣復雜的解讀過程中穿插這對于圖靈生平的描述，一緊一緩，結構緊湊，在向讀者解釋科普的過程中放慢節(jié)奏，讓讀者從圖靈的生平的描述中緩解，這樣的模式設計，讓人不禁感慨作者的細膩。在文章的開頭有一本對于圖靈而言正式開啟他科學觀察，并且對他理解人與機器之間的關系產生了更加深遠的影響，在其中有一句對圖靈影響深遠的話，“顯然，人體也是一臺機器?！碑斎辉诿枋鰣D靈的生平的過程中必不可少的會描述到一位人物，克里斯托弗。他是圖靈的好朋友，而且圖靈實際上是一個同性戀的人，克里斯托弗是他所喜歡的人，雖然并沒有明確的證據表示兩人曾今有過身體接觸，但是可以考證的是他們經常一起做實驗，一起學習，一起交流，互相陪伴。克里斯托弗突然間患病并且在一個禮拜的時候死去，克里斯托弗的去世基本上讓圖靈感到崩潰，他的精神支柱，他的謹慎信仰崩塌了。但是他在之后繼續(xù)鉆研數學，考入了劍橋大學，認識到了馮·諾伊曼，以及他之后的導師麥克斯·紐曼，紐曼可以說是對圖靈產生了巨大影響的人，對圖靈之后的發(fā)展起了巨大的作用。如果當時不是紐曼的慧眼識珠，及時發(fā)現了圖靈那一篇論文，可能圖靈的論文也不能夠發(fā)表，之后的“圖靈機”和著名的“圖靈實驗”也許也不能出現，或者說更晚的出現。雖然對于論文的解釋看起來十分的枯燥，需要一點耐心以及毅力，但是在文中，論文的內容已經被解釋的相對與簡單理解。圖靈在他的論文里使用了一種全新的論證的方式，，先定義了一個“圖靈機”（實質上是一種機械運算過程），之后圖靈在通過論證“圖靈機”是否可計算來判斷數的可計算性，這種證明的方式真的是令人打開眼界，不得不服，我想也許就是這種創(chuàng)新性的思維方式才奠定了圖靈在計算機領域的卓越成就吧，我們需要學習的就是這種大膽的想法，不能被平日里的條條框框封鎖住自己的思想，將自己的思想解放出來。
本書的第三部分的命名為判定性問題，主要講解的也是圖靈的思想，以及對于圖靈著名的原始論文《論可計算數及其在判斷性問題上的應用》的相關解讀，與第二部分相同的是其中也穿插著部分圖靈的經歷，在我看來就是這些因素使得《圖靈的秘密》這本書沒有看起來那么枯燥。圖靈在他的一生中提出了著名的“圖靈試驗”，這個是圖靈提出來的關于機器人的著名的判斷原則，也是他第一次提出了“機器思維”的新概念。所謂的“圖靈試驗”其實就是一種測試機器人是否具備人類智能的一種試驗方法，被測試的對象一般是一個機器以及一個人。也正是這個試驗，試驗出了人工智能這一種說法，為之后的人工智能的出現奠定了基礎，因此圖靈也成為了人工智能之父。讀到這里我不禁感慨圖靈的智慧以及他廣博的學識，大膽的創(chuàng)新思維。在當時那個封閉，科技相對落后的時代，能產生這樣的思想火花，令我想起了一句中國的古詩“江山代有才人出，各領風騷數百年?！?，毫無疑問，圖靈就是一位這樣的偉大的才人，我們后人是站在他的肩膀上進行發(fā)展與傳承的。
本書的最后一個部分擴展了圖靈的思想，對圖靈的思想進行了更進一步的補充以及說明，并且提出了“萬物都是圖靈機”的概念。并且在最后一章又重新回到了最開始的丟番圖方程，在全書上進行了遙相呼應，在我看來這是一步十分高明的手法，從哪里開始從哪里結束，首尾呼應，是最后的讀者能感受道本文行文的嚴謹，以及科學性。
在我看來《圖靈的秘密》絕對是一部值得閱讀的好書，雖然在這本書里面，有許多的專業(yè)術語，有許多的數學公式，更有各種各樣的人名，概念名稱，但是在作者的詳細解釋之下，相對還是可以理解的，雖然語言艱澀難懂，但是在通過認真細心的閱讀完成之后，絕對會有意想不到的收獲，可以極大的豐富我們的知識面，拓寬了我們的知識領域。這本書讓我明白了一些事情，也讓我對一些事情保留了一些看法與猜想，也許這就是這本書帶給我的好處。并且對于圖靈這個謎一樣的人物，本書給了一個十分詳細的介紹，但是對于圖靈的部分秘密也許隨著他的逝世，我們再也無法理解，但是我們會始終銘記著這意味偉大的人，欽佩著他的成就，也為他坎坷的一生唏噓不已。希望我們可以學習到圖靈的創(chuàng)新大膽的思維，并能運用到我們的學習以及生活中去，希望圖靈的在天之靈可以的到安息，他在我們人類的史冊中將一直熠熠生輝。
草筐里的秘密讀后感篇十五
最近我讀了一本好書《草房子》，它是曹文軒先生寫的。
這本書主要講了桑桑從一年級到六年級的成長故事，他善良，學習很好。是校長桑喬的兒子。六年中，他親眼目睹了或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴的執(zhí)著堅守，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命深切而優(yōu)美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧的展現在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
曹文軒先生的語言非常美，我特別欣賞他。例如“陽光照著院子里的一棵柿子樹，枝葉就將影子投在地上。無風時，那枝葉的影子很清晰，一有風，就把影子搖亂了，亂得晃人眼睛。風掠過枝頭，總是那番單調的沙沙聲。這沙沙聲仿佛已經響了千年了。枝頭上偶然落上幾只鳥，叫兩聲就不叫了，因為安靜，就立在枝頭上打瞌睡。睡著睡著，忽然覺得太安靜，就驚醒過來，一身羽毛收緊，伸長脖子東張西望，然后戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地叫了幾聲，受不了這番安靜，朝遠處飛去?！边@段景物描寫形象而又生動。這本書魔力般的吸引了我，我與文中的小主人公同樂同悲.當看到桑桑生病時，我哭了，第一次為書中的主人公而哭，我怕，怕桑桑會死掉，我對著天祈禱，保佑桑桑能夠度過難關。人生無處無真情，在《草房子》里，我看到了令人落淚的真情。
草筐里的秘密讀后感篇十六
閱讀《秘密》，感到人生最大的問題往往是逃避而不是問題本身，正如書中所提到的：要改變你的狀況，首先務必改變你的想法，做到如此，成功離我們就不遠了。其實，人生本無所謂秘密可言，但確實有著較為普遍的經驗和規(guī)律?！睹孛堋返膬r值就在于總結、概括、闡明了那些經驗和規(guī)律對人生的某種作用，并以可信的例子說服人們重視它們、堅信它們、實踐它們。正如書中所說：如果能在心中想著你所想要的，并且讓他成為你的主要思想，那么你就會把它帶進你的人生。那我們如何才能擁有光彩的人生，其實我們所要做的就如同書中所說：找到我們主要的思想或者心態(tài)，并把它作為一塊強有力的磁鐵，同類相吸，就是法則。其結果必然是：心態(tài)會吸引與其本質相呼應的狀態(tài)。堅信：生命最偉大的秘密就是吸引法則、你的思想會變成實物那么你必須會有擁有一個不一樣的精彩人生。這個人生也是一個充滿愛的人生，在書中我深深的感受到了愛的力量，書中所說：愛的感覺是你所能發(fā)出的最高的頻率，你所感受和發(fā)出的愛越大，所掌控的力量也就越大。如果能把每個思想都裹上厚厚的愛，愛所有的事物所有的人，那么你的生命就會轉變，你的思想就會吸引更多完美的事物，吸引與之同頻的東西，把你心中所想，把你的困惑，你的感恩，寫下來，——文章來源網絡整理，僅供參考視覺化它，不斷的強化你想擁有它的思想，那么你就會吸引你期望的好的東西，你就會擁有它，那么人生將會發(fā)生奇跡。我想，許許多多的別人正是和我一樣信心不足，但卻發(fā)奮追求完美。我們都在為一個個屬于自己的完美的夢想在奮斗，并為之不惜遠離親人，遠走他鄉(xiāng)，然而，結果卻不盡如人意，也許有的人放下了，有的人還在堅持在《秘密》一書中作者說了三個創(chuàng)造奇跡的過程，其實也就是書中所說：三個法則：思想變成實物。我們也能夠明白為：要求、堅信、理解。多么的言簡意賅，找到自己心中所想，向宇宙自然索取，堅信自己必須能夠擁有它，理解并享受擁有帶來的美妙體驗，簡單的六個字卻蘊藏了人生成功的秘密，很可能我們需要用我們的一生才能慢慢的體悟并領會于心。
《秘密》這本書告訴了我們城的秘密吸引力法則。也許很多人會認為這是唯心的論述，然而，我想郎達是想告訴我們：無論是學習、生活、工作，我們都要用樂觀的心態(tài)、用心的態(tài)度去認真的應對每一件你所在意的事情，這才會成功?！兑捉洝分幸灿醒裕禾熘灾?。能夠明白為：上天會幫忙那些自己發(fā)奮奮斗的人。我想，如書中所說，首先，你要有明確的目標，知道自己想要什么，然后你才能去向宇宙要求，最后，你才能真正的擁有并享受它。我想，少一些抱怨，多一分承擔；少一些懶散，多一分專注；少一些偏執(zhí)，多一分寬容，將自己的精力更多地投入到自己想要的事情上，這樣我們才會成功，才會真正的成功。
——文章來源網絡整理，僅供參考《秘密》讀后感300字。
由于別人推薦的緣故，我疑心這是極好的書，因此一字一字的讀過去，不一樣的版塊設計，期盼揭曉這個秘密，想象看完之后自己的變化……直到看完這本值得品味的好書。
第一次看到吸引力法則這幾個字眼時，我覺得挺浮夸的，畢竟再大的力量也不能操縱與宇宙吧，這完全是不可能的，其實不然。我們認真想想：若沒有吸引力法則，誰會堅信宇宙是這樣的，誰會堅信地球只是宇宙中的一粒沙而已，又有誰會想到去登月這個計劃。就是正因這個秘密——吸引力法則，使原本那些不可能的出此刻了生命之中。并且在未來，還會有更大的進展。
從此刻起，拋開任何的懷疑，去追求。讓自己同夢想飛的越來越高吧！
這本書被稱作史上最暢銷的心靈勵志書，在美國銷量超過八百萬本，深受到西方社會的喜愛。如果說在國內也有不錯的銷量恐怕難免有跟風之嫌，既然在歐美風行了，不妨買來看看；亦或是西方人發(fā)現的真理也務必跟著附和一下顯得自己很有水平。這本書是典型的西方的思維方式，簡單直接，速成式的，有點像早些時候的心靈雞湯。
如果不去較真，把書上的法則直接拿來用，或許也不失為一種很好的激勵自己的方式。但是我們要辯證地思考推敲每一條法則，恐怕會得出一些本書的創(chuàng)作者們也沒有想到的結論。舉例如下：
不好的感覺和好的思想，是不可能同時存在的。
這句話是作為秘密摘要羅列在第一章的后面的，這就是典型的西方人才會得出的結論。但這是為什么呢，正面和負面的明白就不能同時存在嗎，不解釋。
每一天結束時，在你睡覺前，去想想一整天所發(fā)生的事。如果有任何的時候或事件不是你想要的樣貌，那就改用能使你滿意的方式，在心中“回放”一次。
——文章來源網絡整理，僅供參考這么做了。
要讓某種關聯順利，就把焦點放在對他人的欣賞上，而非抱怨。當你把焦點放在他們的優(yōu)點上時，你就會發(fā)現他們更多的優(yōu)點。通常我們會不停的抱怨，抱怨別人、抱怨客觀環(huán)境，仿佛所有的不成功、不順利都是正因別人，我們顯得那么無辜，又那么無助。這個法則就是當我們處在這種尷尬境況下的心靈雞湯。其實更有營養(yǎng)的雞湯早在幾千年前，我們的祖先已經給我們做好了，《易經》有坤卦，其《大象》曰：“地勢坤，君子以厚德載物”，不需要掩耳盜鈴樣的只把焦點放在他人的優(yōu)點上，同樣能夠做到欣賞。
你唯一需要做的事是——此刻就去感覺完美。
我又要強調簡單和易操作了，看著這句話都能想到如果我們照做了是多么完美。秘密讀后感（4）：
《秘密》一書向我們揭示了生命的偉大秘密——吸引力法則。掌握這個法則，我們就會獲取自己生命中想要的財富、理想的伴侶、家庭的幸福、和諧的人際關聯、健康的身體。那么到底什么是吸引力法則呢？簡言之，可歸納為三個詞匯簡單的短句：思想——變成——實物。具體的說，我們人本身是一個能量場，像是一座“人體發(fā)射臺”，你的思想具有磁性，并且有著某鐘頻率，當你思考的時侯，這些思想的頻率就會發(fā)送到宇宙中吸引相同頻率的同類事物，又回到源頭自己，這樣思想就會變成實物。
——文章來源網絡整理，僅供參考吸引力法則所采取的創(chuàng)造過程有三個步驟：要求、堅信、理解。要求即是想要什么；堅信指你已經處于或正在得到你要求的事物；理解就是只要你去感受喜悅，享受這個事物給你帶來的快樂。按照這個法則只要你信念足夠強，只思考用心、正面的思想，排除消極、負面的思想就沒有實現不了的愿望或理想。舉一個書中的例子：要減肥，不好把焦點放在“減肥”上，反之，把焦點放在你想要的完美體重上。去感受擁有完美體重的感覺，結果是你將擁有完美的體重。
在我看來，這個吸引力法則注重的是思想和最終的結果。樂觀、堅強、用心向上的心態(tài)固然重要。然而，它似乎忽視了從思想變成目標的過程！——奮斗。順其自然就會實現目標嗎？舉個例子說，你此刻想渡過一條河水湍急的大河去彼岸，只是站在河邊想：我必須能夠過去，我正在過去中，而不去透過自己的發(fā)奮尋找如何渡過這條河的方法，比如，找條船、架個橋或去下游。即使意念再堅定，這顯然也是愚蠢的，很容易導致空想和唯心主義的極端。盡管本書說了許多當今成功者透過運用“秘密”法則，實現了出人意料的奇跡——治愈絕癥，獲取巨額財富，跨越人生的種種不可能。然而，我們都知道奇跡之因此為奇跡是獨一無二的，不是每個人都能創(chuàng)造出來的。一個奇跡的背后是無數個失敗的案例。難道能用一比無窮來使人信服嗎？結果，很顯然說服力趨于零。
“破釜沉舟”，“置于死地而后生，置于忘地。
——文章來源網絡整理，僅供參考而后存”告訴我們正是讓人充分思考了自己失敗會帶來的后果，而不是回避，才使得人們越挫越勇而創(chuàng)造奇跡。
二戰(zhàn)中，盟軍最高統帥艾森豪威爾將軍在指揮盟軍諾曼底登陸的“霸王行動”中，對行動能否成功也沒有很大的勝算。據英國《泰晤士報》報道，這位盟軍最高司令各準備了一份登陸成功和失敗的演講稿?？梢姡€是做過最壞的打算。觀其一生，他創(chuàng)造了一個充滿戲劇性的傳奇：晉升“第一快”在所有的美國將軍中、二戰(zhàn)時盟軍最高統帥部司令、第一個擔任北大西洋公約組織的最高統帥、哥倫比亞大學校長、連續(xù)兩屆擔任美國總統，也是唯一一位五星上將總統。他沒有排斥和回避那些負面的思想，同樣憑借卓越的軍事潛質和組織協調潛質，嚴謹的思維潛質和團隊精神創(chuàng)造了他的人生傳奇。
——文章來源網絡整理，僅供參考處政，直至日暮，入夜還秉燭誦讀，直到更闌夜深。太子勸說道：“陛下有舜湯之明，而失黃老養(yǎng)生之福，愿頤養(yǎng)精神，優(yōu)哉自寧。”劉秀笑道：“吾自樂此不彼！”正是他的的勵精圖治，勤勉不息而名留青史。
2010年10月31日，熱情“桑巴之國”迎來了首位女性領舞者，巴西歷史上第一位女總統迪爾瑪·羅塞夫，她曾參加過游擊戰(zhàn)，會用ak－47，被右翼軍事獨裁政府通緝逮捕入獄三年，其間禁住酷刑，之后戰(zhàn)勝癌癥。被稱為“當代羅賓漢”、“鐵娘子”。這位命運多舛又充滿傳奇的偉大女性時刻都在與命運作斗爭，透過個人發(fā)奮最后從幕后走到臺前，勢將巴西發(fā)展成為世界第五大經濟體。
可能這些傳奇人物，我們會覺得個人奮斗的重要性，卻又使我們望塵莫及。那就看看我們自己吧！我們經歷過高考，參加過研究生入學考試，有的人還參加過國家公務員考試等等，按《秘密》的吸引力法則我們是向宇宙的目錄命令了我們的要求，這就和去飯店點菜一樣，菜會端上來，但吸引力法則忽視了吃上這樣的菜是要“買單”的。正如我們所有學子有了愿景之后，都要經歷“萬山秋葉下，獨坐一燈深”的寒窗苦讀生涯。
吸引力法則只是一個條件。它所倡導的堅定，樂觀向上的信念能促使我們成功，但不是決定性的因素。關鍵是我們要付諸實踐，找出把理想和藍圖變成實物的途徑，只有為了目標揮灑汗水，披荊斬棘，勤勉奮斗，創(chuàng)造人生的輝煌，才能真正的有所作為。
——文章來源網絡整理，僅供參考秘密讀后感（5）：
大學生活剛開始，我又重新拿起了許久未翻閱的這本書thesecret秘密。之因此買它，首先是被它的作者所吸引。該書囊括了幾大勵志書的名作家，其中朗達拜恩人選了美國《時代雜志》2007年全球最具影響力的100人，在新一年‘全球最有影響力的人：創(chuàng)造力和巨擘人物評選中，更是唯一以作家身份，名列全球最有影響力的人物。同時，它的作者群還有《心靈雞湯》的作這坎菲爾，《男生來自火星，女生來自金星》作者葛瑞博士，勵志演說家哈里斯，卡耐基傳人普科斯等，可謂強強聯合。
不論看題目還是它的作家群，給人的感覺便是高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之。這本書我七七八八翻過幾次，這次靜心讀讀，最后咂出一點味道，拿出來和大家分享一下。
翻閱完《秘密》，我才知道什么是可能，什么是堅信，什么是我們所不知道的秘密。這本集成功學、財富學、心理學等的著作中，作者揭露了運行在宇宙間主宰人生的強有力的黃金法則，清晰明了地解析了如何運用這個法則，創(chuàng)造美滿幸福的生活。
——文章來源網絡整理，僅供參考起，也會嘗試一下，但能把它們踐行于一生的又有幾人呢？我們每一個人都擁有自己的夢想，但鮮有人真正持之以恒，真正專著自己心中的夢想。
其實在很多方面都會是這個法則，比如健康，比如財富，生活和諧度等等，都是思想的產物。因此改變思維方式是成功的關鍵。說性格決定成敗不如說是思維方式決定成敗。一個人的性格在六歲前就基本構成，很難改變的，但一個人的思維方式能夠透過不斷的訓練得以修正和改變。那么我們所能做的就是不斷的縮小和摒棄不良情緒和負面思維，凡事從用心，樂觀的一面去思考。并專注于用心面，學會感恩，持續(xù)感恩，感恩我們這天所擁有的一切。不斷的感覺我們想要的、渴望的事物，感覺他真實的存在。感覺一切棒極了，就是用我們無限大，無限自由的思想去想你想要的一切，那么我們的思維將引導我們擁有這一切。用吸引力法則的說法就是宇宙會把你發(fā)出的這一系列命令透過宇宙電波回傳到你的現實生活。
試想我們整日處于負面思維中，整日為未來的事焦慮，懷疑身邊的人，整日與環(huán)境抗爭。感覺憂愁和不滿，那么我們會獲得一種什么樣的結果？不言而喻，我們會吸引更多的焦慮，懷疑，抗爭，憂愁和不滿而惶惶不可終日，我們的生活將變的一團糟。
——文章來源網絡整理，僅供參考。
草筐里的秘密讀后感篇十七
雙休日，帶老師參加心理測量師的培訓，博士生高深的理論傳遞著實枯燥無意，還不如從包中拿出一本書來讓自己的雙休日不要這樣白過（無論走到哪里，包里總有一本書是我的習慣）。打開包，包里就躺著《教師成長的秘密》，底封上“你是否為自己不是名牌大學的畢業(yè)生，教育基礎薄弱而自卑？你是否為自己是一名普通的小學教師而覺得教育科研神圣，離你很遙遠？你是否為摸不到成長的方向，找不到成長的路徑而苦惱？你是否為自己的”長大“而在學校被孤立，被當做異類而神傷？那么請翻開……”多么正對胃口的良藥，多么迫切需要解決的問題。我迫不及待的打開了書。
一頁頁翻過，時而燦然一笑、時而反復咀嚼用心體悟，時而和閨蜜交頭接耳，時而勾畫摘記，引得周邊的學習同仁疑惑的張望，更有勝者趁休息的當空撈過去揭曉心頭究竟是什么書讓我如此著迷的疑問。因為閱讀我知道了不喜歡也能很出色，我明白了做好教育不是模仿，不是補足自己的短處，而是發(fā)揮自己的長處，找準突破的著力點并持之以恒的堅持下去。要有成為優(yōu)秀的渴望，要承受孤獨和排斥，堅持寫作需要中閱讀，有目的閱讀來充盈寫作。他的名師成長史不是只有鮮花和掌聲，有著無數的痛苦和心酸，自我折磨和糾結，不是我想象的條件優(yōu)越得天獨厚，也有著一次次對自我的苛刻與狠毒。
小時候，面朝黃土背朝天的農村娃要做“街上人”只能“書包翻身”,若不因為讀師范才能成為“吃皇糧”的人定然不會選擇師范院校就讀的管建剛，在沒有弄明白“書該怎樣教，人該怎樣育，語文一塌糊涂的自己決定做個數學老師的時候卻患上了急性乙肝，于是心無旁騖的養(yǎng)病，學會了熬中藥、針灸和打針。一年后走上了工作崗位，本打算教數學的他因為教一個班語文總比教兩個班數學輕松的錯誤判斷，讓閱讀面僅限于武俠言情小說，憑著數理化考上師范的自己成了語文老師。工作的前三年，沒有產生為師的好感，民教怎樣教他就怎樣教，成天和這些人攪在一起打麻將，喝小酒。對教育的好感僅僅是因為教育給了他公費醫(yī)療，自己可以毫不心疼的去配藥。面對父親與人合伙辦廠，廠子倒閉欠下十萬元巨債的家庭現實，面對父親每日的長吁短嘆，日漸佝僂的背脊，面對母親沒日沒夜的干，晚上悶在被窩里掉眼淚的心酸場面他決定幫父親干?？上攵?，一心二用讓他在一所比一所遙遠且偏僻的學校輪崗。在今天看來，這是多么糟糕的老師？三年多的努力，債務償清，面對是繼續(xù)經商還是好好做老師的選擇，僅僅因為母親如果不當老師萬一身體不好，沒有公費醫(yī)療怎么辦的大實話，他決定當老師。
當老師的按班按點的懼怕卻讓他找到了成功的四字箴言：上班真好，上班的路上默默地念著，念著念著自己不禁啞然失笑不禁想起了為師的好：工作穩(wěn)定，日子逍遙，和世界上最純真的人打交道遠離心計，一班孩子對自己言聽計從，不開心，發(fā)個火，第二天孩子早忘掉依舊甜甜的喊”老師好“,作為男老師，一上班，東走廊，西走廊那么多美女老師，風姿綽約，花枝招展多養(yǎng)眼，慢慢的念叨中他明白：你和工作的關系，好比你和那口子一起過日子，你想他的好，念他的好，才真有他的好；你老想他的壞，念他的壞，準完蛋。途徑人才交流市場，目睹大學生就業(yè)難的現狀，他深深的理解了當老師，有自己固定的一份工作真好，也明白了：不喜歡的工作，并不是工作有多可惡，而是做不出名堂，混在里頭窩囊?！比绻阏J為自己是廢物，你就會變得更加像廢物，因此，用兌半真半假的話來安慰自己，()比做什么效果都好?！啊笨鞓饭ぷ鞯拿卦E，不是做你喜歡的事，而是此刻開始，努力喜歡你正在做的事，因為感情是可以培養(yǎng)的?！坝谑?，為了女兒能夠進入城里的學校讀書，為了早于她進入中心校的老婆當別人問及自己在哪里工作不至于顏面無光，為了不再飽受不知婚假、產假稀里糊涂上班，他開始俯下身子研究語文，撰寫隨筆，看著自己《三月》《四月》《五月》《六月》……一篇篇文章見諸報端，同事的眼光變了，校長的態(tài)度變了，自己也從最偏遠的學校來到了中心小學，他用自己學會語文的方式來教語文，他明白自己普通話、板書較差的個人缺點，向這兩方面挑戰(zhàn)性稍小的作文教學出擊，他和孩子雷打不動的辦《班級作文周刊》，他隨時豆腐塊的記錄自己的教育故事、教學反思、教育對策，誰知一發(fā)不可收拾，他悟出了教育的真諦，完成了自己的作文革命，他和孩子們收獲著都當作者的喜悅。讀著他的一個個故事，猶如品著最質樸的家鄉(xiāng)飯，是那樣的親切，那樣的美味，那樣的果腹，那樣的滋養(yǎng)精神。
慨嘆自己也是筆耕不輟，感觸自己也在不停的閱讀，為何忙緊理屈詞窮，需要闡明的問題卻沒有高深的理論來做強大的支撐，是自己還不夠勤奮？是自己所讀還很有限？這本書點醒了夢中人。
”旋轉起來，旋轉的洗衣機，沒有時間去悲傷和煩惱，一個語文老師在語文教學的某個點上，旋轉十年，一放手，他就飛起來了，一個數學老師在他數學教學的某個點上旋轉十年，一放手，他也能飛起來?！啊币ФS山十五年，荒山也會變青山?！昂鸬米∈〉娜?，才能守得住成功?！薄凹词故俏业纳凶钤愀獾氖虑?，對于別人依然有著非凡的意義?！?BR> “一個老師要想從平凡走向卓越，只需10%,這個百分之十就是記錄。沒有記錄就沒有研究，沒有研究就不會有真正的進步?！薄坝涗浤愕拿鳌⒄{整，分析后調整你的教育行為?！薄疤焯煊涗?，就有了一份”才下眉頭，卻上心頭的教育癡狂，沒有了牽腸掛肚的精神投入，就不可能有別人看起來妙手偶得之的剎那智慧靈光。“不要老盯著你做成功的，完全可以寫自己的教育失誤，教育失敗，那才是最有價值的?！笨吹絾栴}所在，再去閱讀，閱讀就好像水滴進了海綿里。每寫一篇文章，去讀別人的10篇文章，每寫一本書，去讀100本別人的書。求學時代的閱讀可以漫無邊際、可以遍地開花，想讀什么讀什么，想怎么讀就怎么讀，工作后，我們已經失去了漫無目的自由漫步的時光，主體化的閱讀，為寫作，為問題解決而進行的尋找相支撐、相呼應的理論的目的性閱讀才會更快的成長?！啊睂懭缓笞x，寫給我們最好的閱讀指南；讀，然后寫，厚實了我們的寫，激發(fā)了我們的教育智慧?！啊秉c起步，線寫作，實踐也好，反思也罷，沒有形成一以貫之的沖擊波，要進入線的寫作即一個階段一個實踐反思的主題，進行的主題化寫作，才能突破點的凌亂無序，針對一個教育研究的點，作深入的線的時間和思考，才能有效的突破點帶來的瓶頸效應。線的寫作的突破就是面的寫作，即在主題實踐的基礎上，注入了專題閱讀的活水，進行的是專題實踐加專題閱讀的寫作。進而達到立體的寫作，寫屬于自己的教育理論。然而最為重要的時每天都要記錄，或長或短。
兩天的培訓整本書讀了兩遍，回味悠長，耐人尋味?？嗫嗖荒茏晕彝粐膯栴}找到了答案，管老師說：“當我變老時，我們的身材越來越短，而我們的故事卻越來越長?！弊x著管老師的故事，我開始演繹自己的精彩，循著管老師的人生經歷，我開始起航自己新的閱讀寫作之路。
草筐里的秘密讀后感篇一
書中我記憶最深的就是肖復興的母親啦，肖復興生母很早就過世了，后來他的父親給她找了一位后媽，面對這個陌生的媽媽，他心里十分反感，在以后的日子里，從來不喊她媽媽，對她做出一些令人寒心的事，學校開家長會他硬是把她攔在校門外，對同學說，這不是我的媽媽，甚至把媽媽的照片拿出來故意氣她，可是她從來不和我計較，一直默默的為我付出，用她的愛保護著我。
讀了這篇文章，我理解了母愛的偉大，她為我們起早貪黑，她為我們風里雨里，她是我們的精神支柱，我從現在開始，一定要好好孝順父母。
草筐里的秘密讀后感篇二
《草房子》是一本很厚的書，這本書是曹文軒寫的，人們都說：“看曹文軒的書，要靜下心來讀，不然，就別想讀懂這本書。”我也只好靜下心來，慢慢的讀，可是一這樣，我干什么也都可以靜下心來弄了，比如說去畫畫，盡管教室里那么吵，我也只是畫我的畫，和沒聽見一樣。
這本書里的人物主要是桑桑、紙月、溫幼菊、蔣一輪、桑橋。這一個故事里面就有很多章，而且里面的故事都很生動，讓人看了這些文字，就像真的見到了那幅畫面了一樣，我一口氣就看了書的一半，讓我不明白的是，為什么這本書是這樣的生動，我以前也看過這本書，那一次我卻是什么也沒看進去，這也太奇怪了吧，最后我終于找到到了原因，是因為那一次我沒有靜下心來看，我終于明白了，干什么都要靜下心來弄，這樣你才會越弄越好，要是不靜下心來弄，那么你只會越弄越差的，就像畫畫，你靜下心來，和不靜下心來的效果就不一樣，靜下心里的就很細致，也畫的栩栩如生，而不靜下心來畫的卻很粗糙。就這樣我懂得了這個道理，之后，我不管讀什么書，我都靜下來慢慢的品，讓自己把這一章的每一個句子，每一個字都弄懂，才開始讀第二章。
這本書還讓我學到了很多字，以及很多知識，我每讀一章，就有一章的收獲，有時，我在這章學到了做人要大方，有時我在那一章里學到了做人不可以太自私了，這些很小的知識關系到了我們的一生，所以我們要記牢這一點，不可以忘記。啊，真讓人驚嘆啊，在一本書里就學到了這么多的知識，真是讓人驚嘆啊，我真想再把這本是讀一遍，因為我再讀一遍的話，我也許可以學到更多的知識，可以學到更多的字，我也想學到很多知識，很多字呀，所以想把這本書再看一遍。
我也推薦你看一看這本書，我也希望你喜歡這本書，反正我很喜歡這本書。
《草房子》。
草筐里的秘密讀后感篇三
《草房子》這本書的主人公名叫桑桑，他在小學六年中，經歷了許許多多的有趣的故事。這些故事中我最感興趣的是桑桑和杜小康的友誼。桑桑和杜小康是一對非常要好的朋友。他們互相幫助，桑桑不開心了，杜小康就來安慰桑桑，杜小康不開心，桑桑就來安慰杜小康，有時桑桑很生氣王杜小康身上撒氣，杜小康不但不生氣反而安慰桑桑，遇到相同的情況，桑桑對杜小康也同樣如此。有時杜小康對同學很冷淡，桑桑會去勸阻杜小康，讓他跟同學搞好關系。
杜小康的一些做法使我聯想到自己的一些問題，比如有時我對同學冷淡，有時對同學熱情，我想這樣是不對的，應該向桑桑學習，對待同學一視同仁。以后不光把東西借給自己的好朋友，也應該借給平時對自己冷淡的同學。平常我周圍的朋友對別人冷淡時，我應該向桑桑學習去勸阻他，不要對別人冷淡，要同別人搞好關系，有些同學生氣了，我應該主動去安慰他，不是諷刺他、嘲笑他、不理他。
《草房子》這本書是我比較喜歡的一本書，主人公桑桑是我學習的好榜樣，在以后的學習生活中我應該對同學一視同仁、互相關心、互相幫助。
不知道是因為我和書中的人物們都在小學時代，讀起來居然有些難以言說的親切感——《草房子》。
是的，這本書是印象最深的。每次讀到文章末尾時都有一縷憂傷和微微的顫動。
書中的語言有一股舞蹈演員的柔美之意，一股可洗滌內心的純真之意。讀起來就好似渾然不知地剖析了現實，來到了作者筆下的世界。走著走著，就走到文末了，這時你才心頭一震，四下里發(fā)現無人，又茫茫然的翻到下一頁。之后，又來到了作者筆下的天地，發(fā)現這天地很美，有一些“小橋流水人家”的的意象了。
文字美，場景亦是。作者的筆頭總能如馬良手里的畫筆一樣，勾勒出一幅幅似身臨其境的畫面。就好象，你真的能望到三百里外海灘上打來的茅草鋪的草房子;你真的能聞到主人公桑桑與朱小鼓打完“泥仗”后所散發(fā)出來的臭味;你真的能聽到秦大奶奶追悼會上人們的哭聲……，而作者就是如此，我想。
而故事情節(jié)也牽引著我，當每次故事情節(jié)被推向高潮時，我的心也如那高高的浪潮，仿佛你與作者筆頭下只隔著一張薄薄的白紙，而我有時也真想一腳踏進這白紙，親眼目睹這扣人心弦的故事。
到了書末，我翻的頻率慢了下來，為的是不要馬上就合了書。一直到了最后一段，我也一字一句仔細念著：“一九六二年八月的這個上午，油麻地的許多大人和小孩，都看到了空中那只巨大的旋轉著的白色花環(huán)……”
是的，我好像也看到了那美麗的白色花環(huán)。這本書好像一杯美酒，值得我們慢慢品嘗。
假期間，謝老師推薦我們看《草房子》這本書，在姑姑家我偶然發(fā)現了這本書，那份喜悅真是難以形容。我懷著很強的.好奇心迫不及待地開始看這本書。
書里記載著主人公桑桑小學六年間發(fā)生的一連串的震撼人心的故事，故事里對禿鶴、紙月、桑桑等人物描寫栩栩如生，他們發(fā)生額故事都還歷歷在目，其中最讓我難忘的人物是桑桑和禿鶴。
書里介紹的桑桑是個調皮又可愛又聰明的小男孩。他善于思考，把家里的蚊帳改成魚網，用碗柜為鴿子做了一個舒適溫暖的窩，他調皮的行為遭到了父親的責備。他很有正義感，當板倉小學的壞孩子欺負紙月時，他毫不猶豫地沖過去幫助紙月。他也特別勇敢，他在小學六年級時得了一種怪病，四處求醫(yī)沒有成效。脖子上腫了一個很大的包，要用一根燒的通紅的針，從包上穿過，他卻不喊也不叫。
禿鶴是個禿頂，同學們都笑話他，在嘲笑聲中，他的性格變得很內向，雖然同學們瞧不起他，但他不與同學計較。有一次在學校文藝匯演中需要一個禿頂的演員，他積極參加了演出，為學校爭得了第一名的好成績。這個故事告訴我們在生活中，每個人的地位是平等的，我們不能以貌取人，俗話說得好“人不可貌相，海水不可用斗量，”每個人都應該受到他人的尊重。
總之，這本書里還有很多有趣的故事，童年就像一間充滿陽光的草房子，童年的浪漫、溫馨、純正，這是美好生活一部分，我們會珍惜這份寶貴的財富，讓美好的童年伴隨著我們健康成長。
看了這本書，我好像走過一座感動城堡，每一句話，每一個詞，每一個字，都是那么催人淚下。
陸鶴對人格尊嚴的堅守，紙月文弱中透著堅韌與沉靜，細馬小小年紀就挑起了當家的擔子，紅門里的杜小康，他在家庭出現危機時自己想辦法去解決，還有執(zhí)著的秦大奶奶……他們的舉動震撼了我，他們的精神感動了我，他們的故事更教育著我。我愛這已經遠去的小學生活，這種看似平常其實并不簡單的生活。
《草房子》使我找到了我學習的榜樣。紅門里的杜小康，因家境一落千丈而失學，但他從痛苦中走出來，并跟著父親去放鴨。雖然寂寞與孤獨煎熬著他，摧殘著他，但他仍向命運抗爭著，不屈服。我眼前仿佛看見了暴風雨中的他，在蘆葦蕩里狂奔著，追趕著失散的鴨群。
陸鶴使我明白，人的缺陷是不能改變的.。有時候或許我們對自己的缺陷換個角度思考，劣勢可能成為優(yōu)勢。不管怎樣，我們應該接受缺陷，適應它，不該因此而自卑，重要的是自信。
我向往那樣一所“油麻地小學，向往在桑桑成長起來的那片土地上成長。因為從那里不僅能學到書本上沒有的知識，更能得到心靈的安慰，收獲友誼，收獲感動。
最近我讀了一本名叫《草房子》的書，書里的內容十分有趣，令我如癡如醉，腦海里不停地閃現出書中的一個個場景。
書中的主人公桑桑在他爸爸辦的油麻地小學里與他的小伙伴發(fā)生了一系列的故事，寫出了他刻骨銘心，終身難忘的小學生活在這六年中，他親眼目睹并參與了一連串看似尋常。但卻催人淚下、震撼人心的故事，表達出了同學之間毫無瑕疵的純真感情，與畢業(yè)時的依依不舍。在這些故事里有光著頭發(fā)的禿鶴在茫茫人海中。他的光頭十分出眾，但又給同學們帶來了歡樂，有著桑桑依依不舍的紙月，但是桑桑覺得無論他走到哪里，紙月都會一直看著他。有年邁的秦大奶奶，她的丈夫早逝，這些年他一直孤獨地守護她和丈夫多年的心血——艾地。直到遇見好心的桑桑才改變了這一切，使得秦大奶奶成了油麻地小學的幫手，最終為了油麻地小學的一個南瓜而喪失了性命……這一切既清楚又朦朧的展現在桑桑的記憶里，這六年成了他接受人生啟蒙教育的六年。
在書中，一個個凄慘的故事被寫得淋漓盡致，十分得有趣，但是又襯托出了桑桑的凄慘遭遇。
草筐里的秘密讀后感篇四
《草筐里的秘密》這本書講了許多的故事，有令人難忘的，也有令人感動的。其中令我最難忘的是由安武林寫的與書同名的故事《草筐里的秘密》。
這個故事主要講了作者小時候體弱多病，但是每當到了星期天的時候，作者都會挎著一個草筐，興高采烈地去打豬草，好像很勤奮的樣子。讀到這我不禁十分好奇。體弱多病為何還會興高采烈地去打豬草呢？我繼續(xù)往下讀，原來作者趁大人不注意時就往草筐里偷偷塞一本書，一溜小跑去打豬草。作者每次讀書都會去青龍河的河邊，那里空氣清新，樹碧綠，草青青，環(huán)境十分優(yōu)美。每次出去打豬草弟弟總是比哥哥打的多，后來作者發(fā)現原來弟弟總是把豬草徐徐地散開。作者揭發(fā)后，父親卻認為弟弟小他的做法是聰明的，有出息的。這就是作者的童年。
讀完后我感慨很深，在我的眼中仿佛出現一個小男孩開心地去打豬草，快樂地讀書，無奈的被訓?，F在的我們不需要干農活，不需要偷偷的讀書。我們有許多的時間讀各種不同種類的書。我們應該像作者一樣熱愛讀書，把握學習機會，不可以虛度光陰。讀書可以使我們增長知識，開闊視野。不僅如此，我還被作者所描繪的美麗景色和童年的純真所打動。
每一個人都有值得自己回憶，值得珍惜的美好時光。對于我們來說最值得記住的就是童年，每個人的童年都是絢麗多彩的。童年是多么美好，正如一位名人說的“童年就像一首歌，是生命的開篇曲，但那份美好稍縱即逝，帶給我們的只是一段美好回憶。我不知道是不是所有人都戀舊，但是我眼里，懷舊是一種自我鞭撻，自我勉強。
《草筐里的秘密》這本書還講了其它許許多多真實而又令人感動的故事，令我受益匪淺。我以后有時間就會多讀一些這樣的書來充實自已。
草筐里的秘密讀后感篇五
今天我讀了一本英裔美國女作家弗朗西斯·霍奇森·博納特寫的《秘密花園》。
書中主要寫了一位長相難看、脾氣古怪的小女孩瑪麗在英國一座大莊園內經歷的種種離奇、有趣的事。她父親是一個在印度工作的英國官員，母親是一位大美人，他們經常不在家，她只能跟奶媽和仆人們在一起。有一天她的全家人都得了一種名叫霍亂的病都死了，可只有瑪麗沒有得病沒有死，后來人們把她送到她的舅舅克蘭文古老大莊園的家里，克蘭文是一個冷默、脾氣很不好的人。在克蘭文舅舅家她認識了善良的瑪莎、瑪莎的弟弟狄肯、瑪麗的表哥柯林和農夫。宅子外面有一個大院子，院子里有許多小的花園、菜園、果園?？颂m文的老婆在花園里碎跤而死了，所以把花園的門給鎖了起來，不讓人的進入。又把家里所有的房間給鎖起來，瑪麗和她的小伙伴們在無意中看到了花園，她和小伙伴把花園整理成以前一樣美麗的花園，克蘭文看到后非常的高興，脾氣也變好了。這個故事告訴我們人要開朗不要自卑不能任性，人人之間要相互幫助，不然會有更大的丟失。
大自然是一位出色的魔法師，它用魔法創(chuàng)造奇跡，讓你充滿信心、充滿快樂，讓病痛無影無蹤。《秘密花園》就讓我更加親近了大自然，感受到了大自然帶給迪肯、瑪麗、柯林純潔的友情。
草筐里的秘密讀后感篇六
細馬很倔強，決定了一件事很難把它放棄;細馬對自己的爸爸(第二個爸爸，也是邱二爺)有些些漠然，但是邱二爺病的時候，細馬迎著寒風挖柳樹須子(藥里要用這個)，每棵柳樹都挖一二十根，都是白色的，可見細馬心中對邱二爺的愛。細馬與媽媽(細馬第二個媽媽，邱二媽)吵了一架，那時，邱二爺的家業(yè)毀在洪水中，路還沒有通，于是細馬等路通了就回去，但是還是回來了。細馬還用一些錢用最低價買了上等羊，然后開始牧羊，等羊群多了之后，細馬再把羊給賣了，買了紅磚。他說，要給邱二媽蓋一個大房子。從這我看出細馬的倔強和對邱二爺的愛。
桑桑和杜小康一起烤紅薯吃，不小心發(fā)生了大火;桑桑和杜小康都救火了，但是有一個小火卻沒有滅，就變了大火。有一個外鄉(xiāng)人看見是兩個油麻地小學的學生燒的。校長在校園問大家是誰燒的，杜小康說是他燒的，同學和老師都很佩服杜小康，他們覺得杜小康是英雄。大家也知道另一個人是誰了，就是桑桑。大家都認為桑桑是懦夫、膽小鬼。大家都用崇拜的眼光看杜小康，卻用輕蔑的眼光看桑桑。桑桑絕不肯原諒杜小康，因為杜小康讓他抬不起頭來。我覺得桑桑自己不敢承認錯誤還怪別人，真是不正確的做法。
這里的故事可真多，多的都講不完了，今天就講一個吧。
草筐里的秘密讀后感篇七
利用雙休日的時間，看完了《草房子》。心里頭有種什么感受，無法用什么詞來形容。準確地說，應該是震撼，一種美的震撼，美的心痛吧。
說實話，這本書我買了很久了，一直沒有認認真真的去看它，當初買的時候也是聽了別人的話才買的，我把它擱在書架上，寫完作業(yè)后，就去書架前看看，翻翻。不經意間，注意到了《草房子》，才想起，原來這書我還沒有看完呢。所以就立刻捧讀起來，兩天就讀完了。
這是一部講究品位的少年長編小說。寫了一個善良，天真的男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下，震撼人心的故事。讓人從中不為人知的感嘆，從中受到啟發(fā)。
草房子，它本身就是那么原生態(tài)，純自然的東西，根根乳白色的閃閃發(fā)亮的茅草全部來自于海灘的自然中，“受著海風的吹拂與毫無遮擋的陽光的暴曬”柔軟，韌性，密實，“冬天是溫暖的，夏天是涼爽的”，它是原始的，又透出一派古樸來?，F在到處都是水泥鋼筋混凝土速成的框架樓房，別說“冬暖夏涼”反而是“冬冷夏涼”，只能靠先進的空調來急救酷暑嚴寒，而窗外排出的熱量，汽車尾氣的熱量又充斥在現時的天空，更加的燥熱反常。
書中主要是縈繞于心中的是“草房子”的孩子在遭遇苦難時的默默承受苦難的堅韌的毅力美。
桑桑，小說中一個貫串始終的主人公，他的獨特，他那種隱隱的普愛之心處處給苦難中的朋友以無形的力量。他，支撐起油麻地孩童世界的一片天空，注定他在“一大片金色”的草房子中走出疾病走出油麻地走向“那只巨大的旋轉著的花環(huán)”。
紙月，一個很可憐的小女孩，和奶奶在一起孤苦伶仃的。但很堅強，一路堅持走了過來。
細馬，雖然以前不找邱二媽的喜歡，但在經歷了一場水災之后，重新又回去了，扛起了一個家庭，自己則作了一個牧羊少年。
我喜歡這本書，不僅因為那悠然的筆調，那流水般的敘述。還有書中那一首首純真的童謠。它們的出現，猶如在一幅畫卷上添加了繽紛色彩。
草筐里的秘密讀后感篇八
在翻到這本書之前，我對芬蘭最大的印象是nokia，曾經的手機行業(yè)巨頭，但這本書，從教育的角度讓我重新認識了芬蘭。
它的國土面積與德國一樣大，許多國土處在北極圈內，因此它實踐的是真正的小班化教育；它被瑞典多年殖民，因此國民十分珍惜獨立，也特別重視教育。一個低調的北歐小國，卻有著許多令我們驚訝的事實：
1、芬蘭教育是全球最均衡、學生成績落差最小的教育體制；
2、芬蘭學生多次在全球pisa測試中名列前茅，被評價為整體表現第一；
3、芬蘭的高等教育，幾乎被每一屆世界經濟論壇評為最佳；
4、與上述三條形成鮮明對比的是第四條，芬蘭是全球課時最少，課后復習時間最短，假期最長的國家。
如此輕負高效的學習，讓我忍不住一口氣讀完此書，并且深深為之打動，書中的內容平實但精彩紛呈，到處可以碰撞出教育思維的火花。
作者陳之華女士，旅居芬蘭六年，兩個女兒都得益于芬蘭的教育。她本人的眾多頭銜，使她有機會全面地了解芬蘭的教育。本書從“初到芬蘭的新生活”，“芬蘭教育的特點”，“芬蘭的基礎教育”，“走訪各地的感動”，以及“教育的未來”這五個章節(jié)展開。那么，芬蘭教育究竟是怎樣做到“全球第一”的呢？我想說說令我印象最深的四點。
通常，學生學習的過程是一個點接著一個點，一個動作學會再學另一個動作，就連我們的教材也大多這樣設計。但是學生學完后只見樹木，不見森林，不能將學習的內容聯系起來。因此，很多學生失去了學習的興趣。芬蘭人則站在全局的角度，先啟動孩子的學習興趣，以及對整個學科即“森林”的了解，這樣做的效果遠勝于對著一棵棵樹木的細節(jié)雕琢，將精力消耗在題海中。
對于這一點，我自己很有感觸。記得我讀小學的時候，很喜歡音樂課，每次要學一首新的歌曲，我總是非常期待，但當時要先一遍一遍地學唱簡譜，即使是我們耳熟能詳的歌曲，終于到了唱歌詞的時候了，可我們已經沒什么興趣了。
又比如學游泳，常見的模式是這樣的，第一堂課可能就是讓大家在泳池邊雙腿打直使勁地踢，或是雙臂滑啊滑的練習，重復演練某段基本動作。在接下來的課上，也是反復操練動作，甚至逐個過關，最后才開始下水。可是孩子們真的能在課程結束時自主游上幾十米嗎？會不害怕地在水中沉浮自如，輕松換氣嗎？芬蘭式的教法，是讓大家快樂地先“見林”?；A游泳班讓孩子在輕松愉快的情境下，先“玩水”，在水波中浮沉自如，快樂逐浪，自然而然地體會到自行換氣、輕松游泳的樂趣。不是一直強調要學什么自由式、蛙式的標準動作，這種看似既不嚴謹，又不要求動作標準，而用體驗、鼓舞的“玩樂”教學，卻能讓孩子們真心不怕水，以最自然的方式，如魚得水般地暢游！
另外，芬蘭舉國上下，英語都講得非常好。他們本國語言有三四種，此外再學英語的難度其實很大。有一種做法似乎起到了無心插柳的效果。各大電視臺起先為了節(jié)約開支，引進的外國電視影片，都不會配上芬蘭發(fā)音，而是原音播出，同時打上芬蘭文字幕。我想，這對于我們學英語也有所啟發(fā)，從英文動畫片、英文游戲等入門，有了興趣，一切都能水到渠成。
最近這段時間，應該是我們老師最辛苦的階段了，各種比賽蜂擁而來，但是在芬蘭，老師們不用評比，他們得到了教育制度的最大信任。芬蘭教育歷經多次轉型，以前也是嚴格管控的，漸漸就轉為自由開放了，對老師，對學生也從百般規(guī)定轉變?yōu)槌浞中湃瘟?。據調查，教師在當地是最受敬重的職業(yè)，有超過四分之一的中學生今后的夢想是當老師?；A教育的老師，大多擁有碩士學歷，他們在教學上有很大的空間，但是每隔一段時間，他們會收到來自校方、家長、學生等的不同意見和滿意度數據，以便自我調整。
對于智力不足、身體殘障、新移民的孩子，政府都會保障公平的受教育權。由于部分國土地處北極圈，有的學校只有30人，甚至15人，學校雖小，可政府提供的圖書館、營養(yǎng)午餐等也是齊備的，只是規(guī)模小一些，人均享用機會反而更高。有的學校每位學生都有助教來指導學習。
放學后，有的學生會去上一些自己感興趣的課，如音樂、舞蹈等，這些課程大多不是由學校提供，而是交由當地政府或私人機構長期配合的。
芬蘭沒有“后進生”，只有“引導班”。比如對坐不住的學生，老師會用另一種方式教學，如不在教室上課而是去附近的商家實踐。一人落后，老師和全班同學會一起幫助他，沒有家長投訴“進度慢了”，“耽誤我家聰明孩子了”。
“不要讓孩子輸在起跑線上”。在中國，這是一句再正常不過的口號，而芬蘭的教育觀認為，人生真的不是一場需要贏在起點的百米沖刺，而是與自己競賽的馬拉松。學習不是爭一朝的冠軍，而是培養(yǎng)終生學習的能力。他們不刻意培養(yǎng)精英，卻個個都是精英，這源自他們的教育理想，不是為了獲得第一，而是為了把事情做好。如果一再強調孩子要贏在起跑點，卻沒有適當地去發(fā)掘每個孩子的差異、天分與資質，那就是鼓吹每個人用沖刺的方法去長跑，贏了起點，卻會在中途把氣力和耐力用盡。
草筐里的秘密讀后感篇九
最近看了朗達·拜恩的《秘密》，感覺象見到了初升的太陽。給我?guī)砉饷骱蜏嘏槲业娜松该髁朔较颉?BR> 書中詳細剖析了生命中的《秘密》，就是吸引力法則。闡述我們就是宇宙中最強有力的磁場，我們理想中的生活是什么樣，最想要的是什么，都會被一一吸引而來。
全世界暢銷書《心靈雞湯》的共同作者杰克·坎費爾德。在出版這本書之前，他想如果在一年內賺回10萬美元該有多好。他把改成10萬美元的紙鈔貼在天花板上，每天不斷地想。這時候他手中正好有本已經寫完的書。他無意中去超市看到一份有趣的報紙，他想要是該報讀者都知道他的書，能賣到40萬冊，就一定能賺10萬美元。六周后，他演講完，那份報紙的一位女作家竟主動找到他，把他的書刊登出來。那一年他賺了92327美元。
坎費爾德的妻子說，吸引力法則真是太神奇了！既然這招對10萬美元有效，那何不試試100萬美元呢？而結果呢，就是《心靈雞湯》的出版商給他們開出一張一百萬的第一集版稅支票。
太神奇了！依照吸引力法則，你只要不斷去想，不斷發(fā)出持續(xù)要求的信號，就可以吸引頻率相同的東西，把你的渴望變?yōu)楝F實。所以坎費爾德說；吸引力法則就是這么強，他的成功就是想出來的！
人類的每個想法都是現實存在的東西。俗話說；種什么因，結什么果。我們把吸引力法則加上自信快樂的心態(tài)，融入我們生活的點點滴滴。去不斷要求、去堅定相信，并且感謝自己已經得到的，會讓我們得到無限的助力。宇宙會迅速回復我們的要求，給我們“心想事成”的果實。
所以，我們今天時刻保持感激和愛，幸福和喜悅、上進的良好心態(tài)是非常重要的，因為這是我們對明天生活的預先創(chuàng)造，而我們明天將接受的是宇宙送來的全部美好、祝福和力量！只有想好的，才能得好的，才能讓夢想成真！
草筐里的秘密讀后感篇十
“愛”是人類永恒的話題，我們總能感覺到它的存在，但要給愛下一個定義卻是非常困難的。因為我們每個人對愛的理解不盡相同，蒙特梭利關于愛的理解是：愛不是原因，而是結果，它的動力就是本能，是生命創(chuàng)造的力量，在創(chuàng)造過程中，他產生了愛，這種愛充滿了兒童的意識，并影響著兒童的自我實現。
星期天，本想好好地睡一覺，可一大早就被孩子叫醒了，你是不是也會覺得很討厭呢？我們來聽聽蒙特梭利是怎么說的：早晨，兒童進入父母的房間喚醒他們，這是件令父母極討厭的事情。但是，如果不是愛，還有什么東西會使一個小家伙一醒來就去尋找他的父母呢？黎明，當一個兒童去找他的父母時似乎是要說：“天已經亮了！是早晨了！”而且，孩子走到父母跟前，不是為了去叫醒他們，而只是去看他所愛的那些人。這就是成人與兒童的不一樣。
蒙特梭利對兒童的細微觀察和心理探究真的是讓人佩服。也讓人不得不重新思考自己一些固有的觀念，我們是否真的了解兒童，是否知道他們的心里在想些什么？我們真該適時的轉換一下角色進行思考，這樣才能讓自己更好地理解兒童的世界，了解童年的秘密。人們對兒童心理上的創(chuàng)傷仍然知之甚少，但是他的傷痕大多數是由成人無意識地烙上去的。這些創(chuàng)傷，幾乎全部都是因為我們不了解兒童的心理所造成的，我們自以為是為了孩子好，但其實卻造成了相反的后果。好心辦壞事的例子，太多了。
今天我就想談談成人與孩子的沖突。
一直以來在成人的腦海中，保護自己的財產使其免遭侵犯，這幾乎是成人的自然法則。所以，我們經常會阻止我們的孩子不讓他們做很多事情，怕打壞東西總是讓孩子按照我們的節(jié)奏來生活。同時，對成人來說，有一條自然法則，即最大效益法則，這誘使他運用最直接的手段，在盡可能少的時間內達到他的目的。當他看到一個兒童正在做巨大的努力做某些似乎毫無成效的事情，而這些事情他本人一瞬間就可以做完，并且做得完美得多，這時他感到痛苦，就想去幫助這個兒童。正如許多人迫不及待地教小孩子識字，過早地強求他們通過閱讀書本來識字也會產生一種消極的影響。成人的快節(jié)奏或者成人的虛榮心理強加于孩子的成長發(fā)展節(jié)奏，追求這些并不很重要的東西會削弱孩子們生機勃勃的心靈。
當一個成人看到兒童端了一杯水，他就開始害怕這只杯子可能會摔破，當他感覺到這一點時，他的貪婪就使他把這杯子看作一件珍寶，并從兒童手中把它奪過來。另一方面，兒童還必須適應他的行為習慣，但是他從來也沒有得到許可去展現連續(xù)的行為過程。如果兒童正在工作或者專注于游戲，成人就會打斷他，認為該是成人設定該做某事的時間了。小孩就會被催促著完成或者終止他手上的工作，而聽令服從于成人，這些都是相當不好的。當兒童工作時，他并不是為了獲得某些進一步的目的而如此做的，他工作的目的就是工作本身，當他重復一項練習，使自己的活動達到一個目的時，這個目的是不受外界因素支配的。這就讓我想起了文文，連續(xù)每天重復做蝴蝶生命循環(huán)嵌板，這個過程持續(xù)了兩個星期，這樣獨立專注重復的行為，許多成人卻不理解。其實，就兒童個人的反應而言，他停止工作跟勞累沒有聯系，因為充滿精力是兒童的特征。
沖突的原因，有的是由于成人沒有真正理解兒童，不了解兒童的自然特性，不了解兒童擁有一個積極的精神生活并能逐步完善起來，錯誤地認為只有通過成人的照料和幫助，兒童才會被奇妙地激發(fā)起來；有的是由于成人本身只注意兒童心理的需要，不去了解他們心理的發(fā)展規(guī)律，不考慮他們特有的心理發(fā)展；有的是由于成人的自私自利，或千方百計地保護和隱藏一些東西；有的是成人以自我為中心，把自己看成一貫的正確的模式，把兒童納入自己生活方式的軌道之中，而且從自己的角度看待兒童心靈有關的一切或判斷兒童好壞和善惡；有的是由于成人的傲慢與偏見，硬把自己的意志和快速的節(jié)奏強加于兒童，并替代兒童；有的是由于成人的熟視無睹而產生的麻木態(tài)度，其實兒童可以采用與成人不同的方式和節(jié)奏做出驚人的征服。
所以我們要相信自己的孩子，就像我們的教育理念一樣，遵循自然，靜待成長。
那么，到底成人與孩子之間的沖突是什么時候開始的呢？
當兒童的發(fā)展達到他能夠獨立行動的階段時，兒童跟成人的沖突也就開始了。處于支配地位的成人對兒童自發(fā)活動的壓抑，必然造成對兒童純潔心理狀態(tài)的創(chuàng)傷，使得兒童不能正常地發(fā)展，以致產生心理的畸變。
由于敵意和不相容的環(huán)境，加上成人的盲目和壓抑以及不適當的干涉，會在毫不知情的情況下做出各種畸變。
今天想結合自身的一些情況來展開說明一下我心靈畸變的情況。
自卑感：在成人的蔑視、暴虐和不適當的干涉下，不斷受到挫折的兒童會產生自卑感，壓抑行動的欲望，甚至陷入冷漠和恐懼的狀態(tài)之中。
恐懼：在過分依賴成人的幼兒身上特別容易發(fā)現。成人利用幼兒的無知，借助到處存在著的可怕形象使得幼兒的恐懼加劇?？赡苓€怕過馬路、害怕床底下有貓、害怕雷雨的夜晚。
而我怕黑。我恐懼黑夜已經影響到我的生活?；叵肫饋恚@與我童年的經歷密不可分，小時候跟隨外公外婆長大，外公外婆是漁民，我自小在船上長大，船上沒有電，晚上沒有光亮的燈，只有連接鋰電池發(fā)出微弱燈光的小燈泡。暗黃暗黃的燈光下，讓整個人都不愉快。有時候也會有鬧脾氣有情緒的時候，此時他們便和我說，“你不聽話就把你送到那沒有燈的地方！”。海上有航標，航標發(fā)出一閃一閃的紅光，他們在我有情緒而沒辦法讓我停止哭鬧時，他們就會說“那是鬼的眼睛，再不聽話便開船把你載到那里去，綁在航標上”。這些話，真的是刻骨銘心，回想起來宛如歷歷在目。漸漸地，我恐懼黑暗的來臨。至今，沒有燈，我不敢獨自一人睡覺、沒有燈，我會不敢上樓回家、沒有燈，我不敢上洗手間、沒有燈，在黑暗里，我寸步難行。甚至，我決不允許把自己一人獨自留在封閉黑暗的地方！
這些畸變已經成為了我心理的一部分，已經嚴重影響到我現在的生活。成人常說孩子不乖，這何嘗不是成人與幼兒的沖突，這何嘗不是長輩與幼小的沖突。我們也常說幼兒有吸收力的心靈，我想如果要治療任何疾病應該考慮一個人童年時所發(fā)生的事情。使兒童接觸現實，體驗和理解他周圍環(huán)境的任何東西，有助于他們擺脫感到害怕的紊亂狀態(tài)。
“兒童是成人之父”，對老師來說所面臨的最緊迫的任務，就是去了解尚未被認識的兒童，并把他從所有的障礙物中解救出來。教師必須去掉內心的傲慢和發(fā)怒的壞脾氣，使自己沉靜、謙虛和慈愛，系統地研究自我，以便發(fā)現自己身上某些具體的缺點。而不要只注意兒童的壞脾性和如何糾正兒童錯誤的行為。教師首先要清除自己眼中的沙粒，然后他才能更清楚地知道如何消除兒童眼中的塵埃。也就是蒙特梭利說的，先去掉自己眼中的梁木，才會去掉兒童眼中的刺。對兒童進行觀察，對兒童困境進行反思，并提供必不可少的幫助和指導。通過這本書的學習，我最大的收獲便是接納孩子，接納自己，靜待成長，我希望我的孩子們都能健康成長！
草筐里的秘密讀后感篇十一
悲痛的妻子在喪夫之痛之后是來自生存上的壓力,她無一技之長,只好收拾行裝準備回到那個閉塞的小山村去。這時礦工的隊長找到了她,告訴她說礦工們都不愛吃礦上食堂做的早飯,發(fā)起她在礦上支攤兒,賣些早點,肯定可以維持生存。礦工妻子想了一想,便點頭答應了。工下井刨煤時,一鎬刨在啞炮上。炮響了,礦工當場被炸死。因為礦工是臨時工,所以礦上只發(fā)放了一筆撫恤金,不再過問礦工妻子和兒子以后的生存。
于是一輛平板車往礦上一支,餛飩攤兒就開張了。八毛錢一碗的餛飩熱氣騰騰,開張第一天就一下來了一二個人。隨著時間的推移,吃餛飩的人越來越多。最多時可達二三十人,而最少時從未少過一二個人,而且風霜雨雪從不間斷。
我認為人與人之間的交流對于每一個人來說都十分重要,只有溝通交流才氣使每一個人改變。正如這本書中的主人公瑪麗和科林一樣,都是因為與身邊的每一個人溝通交流才糾正了自己不好的風俗。溝通可以使人與人的關系更加密切,溝通可以使人更加了解你,溝通可以使自己發(fā)現自己的缺陷,加以高興改變這些惡習。在日常生存中也只有與他人多多溝通,才氣知道與了解一些你生變正在發(fā)生的事情和成年往事。
交流是一種輕松的學習方法,也是一種美好的交際方法。
看著瑪麗從怪脾氣女孩走向高興小精靈的我可是有著親身經歷的?；貞浧鹦r候的我總認為自己是最棒的,更本聽不進任何人批評的話語,然爾厥后我慢慢長大。
草筐里的秘密讀后感篇十二
一個年僅十四歲的女孩子在一個暑假里的經歷足以改變她的一生。對母愛的渴望，對母愛的懷念，對父親的討厭和對自己生存狀態(tài)的不滿，一個十四歲的女孩子離家出走，開始了一段探求屬于自己的生存方式的經歷，這段她自己找尋母親的路也讓她真正理解到母親愛她的艱難和父親愛自己的方式。同時，在這段路途中，她也擁有了另一種母愛，找到屬于自己一生的人生觀。
這本書以莉莉的第一人稱“我”為主人翁，陪伴在莉莉身邊的保姆羅薩琳、月歷三姐妹、扎克和父親狄瑞等一起攪動夏日里的熱浪，一起度過改變一生命運的日子，在平凡中發(fā)現真理，在沖突中尋找事實，在悲痛中增添勇氣，在快樂中預示將來付出的代價。跌宕起伏的故事情節(jié)實在讓我不愿放手，終于一口氣讀完書中內容，在結局中平添幾分憂愁，甚至為書中并未描寫的她將來的生活、未來的命運或喜或憂。
故事發(fā)生在美國南方的南卡羅來納州西爾萬鎮(zhèn)和蒂伯龍兩地。莉莉梅利莎歐文斯，一個4歲時就失去母親的女孩子，在這個夏天剛滿14歲，感覺自己受夠了父親狄瑞的虐打，終日思考著要離開父親開始一種的新的生活。而作為父親的狄瑞則從不向女兒談及自己的妻子、女兒的母親，原因則在于十年前的意外，讓原本僅可能以分居或者離婚收場的婚變卻因當時在場的女兒意外地拾起被父親從母親手中奪下的槍走火而導致母親意外身亡，這是父親不能向其談及母親的一個重要原因，同樣，在倍受煎熬的父親看來自己對妻子的懷念和女兒對母親的眷戀同樣不能讓他談及他們死去的親人。曾經愛得死去活來的兩個人如今只剩下游走于靈魂之外的軀殼在無望地大地間茍延殘喘。沒有母親的音容笑貌，莉莉甚至不能在自己的夢里勾畫她的影子。在閣樓里發(fā)現的唯一的有關母親信息的卻僅為她曾經用過的手套、一張嵌在相框里的黑圣母畫像和年輕的母親半倚在車門上滿面春風的一張照片為莉莉在心目中勾勒出母親美麗的面貌。羅薩琳是父親從自家桃園里請來的黑人保姆，負責照料失去母親的莉莉和家里的日常生活。
盡管美國內戰(zhàn)剛剛結束，為黑人爭取和平和權利的戰(zhàn)爭贏得勝利，在南方，仍有大量黑人受到不公平對待。這是一個矛盾激化的年代，南方的黑人堅持自己的權利，盡管代價依然付出巨大。在《民權法案》簽署的第二天，莉莉隨羅薩琳到鎮(zhèn)上登記合格公民投票時，不小心惹到一家埃索加油站有嚴重種族歧視的三個白人，從而終于引發(fā)莉莉在父親保釋下安全出獄后因不滿父親懲罰自己和不保釋羅薩琳的行為離家出走，并在鎮(zhèn)上的醫(yī)院里巧妙救出因遭受毒打入院治療的羅薩琳。兩人不能再回到西爾萬鎮(zhèn)的家中，按照母親遺物中黑圣母畫像背后所寫的“南卡羅來納州蒂伯龍”幾個字，莉莉決定到蒂伯龍找尋母親曾經可能生活或出現過的地方。
所謂無巧不成書，正是在蒂伯龍的一家雜貨店，莉莉看到了一罐貼有黑圣母像的蜂蜜，在問清楚主人和地址后，她走進這幢漆成粉紅色的小屋，結識了月歷三姐妹一家，并欺騙她們結納自己與羅薩琳在此暫住。盡管自己感覺撒謊撒得天衣無縫，并為能夠在這個屋檐下暫住一段時間而感到興奮，卻不知自己的身份早已被識破。
蒂伯龍的日子總是那么快樂，莉莉饒有興趣地學著有關蜂蜜的一切，她還以白人的身份結交到馬利來女兒會的眾多朋友，甚至認識了帥氣的黑人男孩扎克。在他身邊，莉莉懷揣甜美的少女夢想，卻時面痛苦地思考著與他的未來會是怎樣。一次與扎克外出購買東西卻因街邊黑人男孩向白人扔可樂瓶導致扎克一同被捕入獄，精神原本有些問題的五月在扎克母親打來的電話中得知此事后，消極離世。月歷家出現重大變故，六月也因五月的遺書而終于走出心理陰影，答應與追求自己多年的尼爾結婚。莉莉也在圣母升天日第一天從八月口中終于得知自己母親曾經的一切。平靜的生活被打亂，莉莉心中極度矛盾，不知是否還要繼續(xù)留在這個到處都有母親影子的屋子里。父親的到來終于讓莉莉下定決心，與八月生活在一起，同時，也終于理解到父親對母親的思念之情和對自己另一種方式的愛。
作為主人翁的莉莉，自小習慣了與黑人保姆羅薩琳相處的日子，在她的少年時期，因為缺少母愛，同學對自己的態(tài)度和父親對待自己的方式讓莉莉的世界充滿傷心與失望，反而因羅薩琳對自己無微不至的照顧更容易接受黑人。因此，在發(fā)現母親曾藏有的黑圣母像時充滿疑惑、好奇和對黑人世界的關切，她甚至還曾預感到自己與黑人之間將可能有一生都難以割斷的情素。因而，在蒂伯龍，莉莉反而能夠迅速適應在黑人家里的生活，有時甚至還會因為自己的膚色感到自卑。這應該會是一個很讓白人世界無法理解的心態(tài)。
暑期的生活，莉莉身邊也充滿矛盾與決擇，與父親在禮物和懲罰方面的矛盾，與羅薩琳在逃獄和遠行方面的矛盾，與六月看似沒有原因的矛盾，與扎克之間的種族矛盾、與鎮(zhèn)上白人之間關于種族隔離的矛盾，以及最最重要的與八月之間諾言與真相的矛盾……莉莉做出重大決擇之時，一個矛盾逐漸化解開來，而另一個新的矛盾正在形成。夾雜在黑人世界里的白人女孩，用自己的愛與真誠打動了黑人，黑人也用自己的愛與真誠接納了這個在當時本不屬于自己世界的白人女孩。尋找母愛，在此刻也僅僅成為書中重要事件的一條重要線索，引領讀者在情與愛的世界里，用純潔、真誠鋪平一條種族隔的大路，描述了種族世界由崎嶇走向平衡的過程。
草筐里的秘密讀后感篇十三
傷痛無法讀完（陷于直子與平介的糾葛）。
這是東野的第三本書了，卻受到了如此大的打擊，我驚訝于書給我?guī)砹耸裁矗?BR> 這是在我對東野極大不滿的情況下經朋友介紹而相遇的。帶著些許不屑開始了相識：
閱畢，放下書，我們的相識可能就到此了吧，你給我留下的，我所追憶的，不只是過往，還有默默地明天。認識你是由車禍后的平介一家，再者是車禍司機所帶來的糾葛。你給我?guī)碓S多思考，符合我一直追尋的人性與矛盾，想想。能令我傷痛如斯的也唯有你?？倳咄赀@段路，分開之時，卻有恍然如夢的感覺，這便是你?。?！“女兒是父親上輩子的情人”，當女兒變成妻子，面臨的又會是什么？所謂“秘密”是這么傷痛和感人。
合上書，默默地冥思，心是這樣的舒暢。沒有了雨中的壓抑，眼前仿佛是平介強硬揮起的拳頭，卻又痛哭跌坐的身影。一切就是這樣，進去的我是矛盾的小我，出來的我是坦然的常我。
想想與你相識的痛，快樂卻又無奈，總是無來由的自傷，也總有會心的笑。時間帶來一切，又磨滅一切，現在的我還會想起當時的你，卻不曾再起波瀾，不去相信你我會有秘密一樣的美好，卻也希望不曾回頭?；蛟S多年后，我依然會為你瘋狂，為的只是曾經的我，而不是你。
草筐里的秘密讀后感篇十四
本書叫做《圖靈的秘密》，顧名思義，本書主要講解的是圖靈在發(fā)明圖靈機的過程中發(fā)表的可計算性的原始論文，以及他在此過程中的思想，想法，可以讓讀者充分的了解到圖靈的思維，附帶了大量真實的歷史資料，同時在論述的過程中穿插講述了一些圖靈的個人成長經歷，包括圖靈發(fā)明的圖靈機對對于人們理解計算機、人類意識和宇宙產生的影響。本書具有值得閱讀學習的價值，可以讓我們對于最開始的計算機有一個理解，由此可以幫助我們在以后的學習計算機的過程中由更好的理解。
本書主要描述的人物就是圖靈。阿蘭·麥席森·圖靈，是英國著名的數學家和邏輯學家，享年42歲，被稱為計算機科學之父，人工智能之父，為現代計算機邏輯的奠基者，他首先提出了“圖靈機”以及“圖靈測試”等重要的相關概念，在當時為二戰(zhàn)破譯德軍密碼做出了巨大的貢獻，幫助盟軍取得了二戰(zhàn)的勝利，為二戰(zhàn)結束提前了至少3年。人們?yōu)榱思o念這一位偉大的人在計算機領域內做出的巨大貢獻，人們專門設立了“圖靈獎”，“圖靈獎”在現在相當于是計算機領域內的諾貝爾獎項，以此來表彰對于計算機發(fā)展做出了巨大貢獻的人，由此可見，圖靈的偉大。
本文的開篇便別出心裁，直接以一個古老的故事展開，古亞歷山大一個老人埋葬自己的兒子后，為了轉移自己的悲傷，開始整理的大量的代數問題之后匯總為一本書，并將這本書命名為《算術》，也叫做丟番圖，并以其中的數學問題作為開頭，充分的體現除了這本書的專業(yè)性。作者在解開題目之后又及時補充了相應的數學知識，相關的歷史北京，并對其中的重要人物做了描述，由此可見這本書敘述的連貫性，嚴謹性。并且本書的第一部分的題目就是“基礎”，由此可見，在計算機中最基礎的其實還是數學，數學培養(yǎng)我們的邏輯思維，運算能力，數學在計算機中的地位十分的重要，在這時，我不禁能夠理解到計算機對于數學的高級要求，也激發(fā)了我認真學習數學的決心。僅僅只是閱讀這個第一部分便能是我受益良多，我不禁感慨道數學的魅力與有趣，情不自禁的沉浸于數學的海洋中，也讓我反思為什么我們在小學，初中，高中，甚至大學，還只是將數學視作一種壓力，一種折磨人的東西，為了完成相應的考試，為了獲得相應的分數，將數學變成一種十分功利的東西，這難道不是扼殺了數學的魅力，減弱了學生對于數學鉆研，學習的動力嗎？在不斷學習的過程中，學校將數學變成了負擔，教成了算數，這是一種可悲的事情。在閱讀的過程中我也了解到了許多新的數學知識，就比如說自然數的集合與正偶數的集合或者正奇數的集合都具有一樣的勢，這是因為沒有不同的無窮，無窮都是相同的。本書第一部分描述的丟番圖方程的可解性，以及這其中的運算，實數的不可數，這些知識都是平時我們學習不到或者是經常忽略的一些東西，在這本書中，我們可以獲得相當大一部分的數學知識的補充，這些都是引人入勝的數學知識，生動，有趣。然而在如今我們對于數學所剩下的大部分只有各式的題目，各種解題方法，為了做題而做題，我們的心中只剩下了各種的運算方法，這不禁讓我感到十分的遺憾，也因而激起了我對書中所描述的討論的向往。
本書的第二部分的主題雖然是可計算數，表面上看起來是另一種對于數學的描述，但是在實際上，他并不是這么簡單。從第二部分的第一篇文章“圖靈的學業(yè)”便能看出來本部分并不僅僅只是在簡單的描述圖靈的思想，其中的數學知識，更是在講述圖靈的生平，圖靈的成長過程，以及對于他研究發(fā)明“圖靈機”，提出“圖靈測試”的重要原始論文《論可計算數及其在判斷性問題上的應用》的解讀。在這種繁瑣復雜的解讀過程中穿插這對于圖靈生平的描述，一緊一緩，結構緊湊，在向讀者解釋科普的過程中放慢節(jié)奏，讓讀者從圖靈的生平的描述中緩解，這樣的模式設計，讓人不禁感慨作者的細膩。在文章的開頭有一本對于圖靈而言正式開啟他科學觀察，并且對他理解人與機器之間的關系產生了更加深遠的影響，在其中有一句對圖靈影響深遠的話，“顯然，人體也是一臺機器?！碑斎辉诿枋鰣D靈的生平的過程中必不可少的會描述到一位人物，克里斯托弗。他是圖靈的好朋友，而且圖靈實際上是一個同性戀的人，克里斯托弗是他所喜歡的人，雖然并沒有明確的證據表示兩人曾今有過身體接觸，但是可以考證的是他們經常一起做實驗，一起學習，一起交流，互相陪伴。克里斯托弗突然間患病并且在一個禮拜的時候死去，克里斯托弗的去世基本上讓圖靈感到崩潰，他的精神支柱，他的謹慎信仰崩塌了。但是他在之后繼續(xù)鉆研數學，考入了劍橋大學，認識到了馮·諾伊曼，以及他之后的導師麥克斯·紐曼，紐曼可以說是對圖靈產生了巨大影響的人，對圖靈之后的發(fā)展起了巨大的作用。如果當時不是紐曼的慧眼識珠，及時發(fā)現了圖靈那一篇論文，可能圖靈的論文也不能夠發(fā)表，之后的“圖靈機”和著名的“圖靈實驗”也許也不能出現，或者說更晚的出現。雖然對于論文的解釋看起來十分的枯燥，需要一點耐心以及毅力，但是在文中，論文的內容已經被解釋的相對與簡單理解。圖靈在他的論文里使用了一種全新的論證的方式，，先定義了一個“圖靈機”（實質上是一種機械運算過程），之后圖靈在通過論證“圖靈機”是否可計算來判斷數的可計算性，這種證明的方式真的是令人打開眼界，不得不服，我想也許就是這種創(chuàng)新性的思維方式才奠定了圖靈在計算機領域的卓越成就吧，我們需要學習的就是這種大膽的想法，不能被平日里的條條框框封鎖住自己的思想，將自己的思想解放出來。
本書的第三部分的命名為判定性問題，主要講解的也是圖靈的思想，以及對于圖靈著名的原始論文《論可計算數及其在判斷性問題上的應用》的相關解讀，與第二部分相同的是其中也穿插著部分圖靈的經歷，在我看來就是這些因素使得《圖靈的秘密》這本書沒有看起來那么枯燥。圖靈在他的一生中提出了著名的“圖靈試驗”，這個是圖靈提出來的關于機器人的著名的判斷原則，也是他第一次提出了“機器思維”的新概念。所謂的“圖靈試驗”其實就是一種測試機器人是否具備人類智能的一種試驗方法，被測試的對象一般是一個機器以及一個人。也正是這個試驗，試驗出了人工智能這一種說法，為之后的人工智能的出現奠定了基礎，因此圖靈也成為了人工智能之父。讀到這里我不禁感慨圖靈的智慧以及他廣博的學識，大膽的創(chuàng)新思維。在當時那個封閉，科技相對落后的時代，能產生這樣的思想火花，令我想起了一句中國的古詩“江山代有才人出，各領風騷數百年?！?，毫無疑問，圖靈就是一位這樣的偉大的才人，我們后人是站在他的肩膀上進行發(fā)展與傳承的。
本書的最后一個部分擴展了圖靈的思想，對圖靈的思想進行了更進一步的補充以及說明，并且提出了“萬物都是圖靈機”的概念。并且在最后一章又重新回到了最開始的丟番圖方程，在全書上進行了遙相呼應，在我看來這是一步十分高明的手法，從哪里開始從哪里結束，首尾呼應，是最后的讀者能感受道本文行文的嚴謹，以及科學性。
在我看來《圖靈的秘密》絕對是一部值得閱讀的好書，雖然在這本書里面，有許多的專業(yè)術語，有許多的數學公式，更有各種各樣的人名，概念名稱，但是在作者的詳細解釋之下，相對還是可以理解的，雖然語言艱澀難懂，但是在通過認真細心的閱讀完成之后，絕對會有意想不到的收獲，可以極大的豐富我們的知識面，拓寬了我們的知識領域。這本書讓我明白了一些事情，也讓我對一些事情保留了一些看法與猜想，也許這就是這本書帶給我的好處。并且對于圖靈這個謎一樣的人物，本書給了一個十分詳細的介紹，但是對于圖靈的部分秘密也許隨著他的逝世，我們再也無法理解，但是我們會始終銘記著這意味偉大的人，欽佩著他的成就，也為他坎坷的一生唏噓不已。希望我們可以學習到圖靈的創(chuàng)新大膽的思維，并能運用到我們的學習以及生活中去，希望圖靈的在天之靈可以的到安息，他在我們人類的史冊中將一直熠熠生輝。
草筐里的秘密讀后感篇十五
最近我讀了一本好書《草房子》，它是曹文軒先生寫的。
這本書主要講了桑桑從一年級到六年級的成長故事，他善良，學習很好。是校長桑喬的兒子。六年中，他親眼目睹了或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴的執(zhí)著堅守，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命深切而優(yōu)美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧的展現在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
曹文軒先生的語言非常美，我特別欣賞他。例如“陽光照著院子里的一棵柿子樹，枝葉就將影子投在地上。無風時，那枝葉的影子很清晰，一有風，就把影子搖亂了，亂得晃人眼睛。風掠過枝頭，總是那番單調的沙沙聲。這沙沙聲仿佛已經響了千年了。枝頭上偶然落上幾只鳥，叫兩聲就不叫了，因為安靜，就立在枝頭上打瞌睡。睡著睡著，忽然覺得太安靜，就驚醒過來，一身羽毛收緊，伸長脖子東張西望，然后戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地叫了幾聲，受不了這番安靜，朝遠處飛去?！边@段景物描寫形象而又生動。這本書魔力般的吸引了我，我與文中的小主人公同樂同悲.當看到桑桑生病時，我哭了，第一次為書中的主人公而哭，我怕，怕桑桑會死掉，我對著天祈禱，保佑桑桑能夠度過難關。人生無處無真情，在《草房子》里，我看到了令人落淚的真情。
草筐里的秘密讀后感篇十六
閱讀《秘密》，感到人生最大的問題往往是逃避而不是問題本身，正如書中所提到的：要改變你的狀況，首先務必改變你的想法，做到如此，成功離我們就不遠了。其實，人生本無所謂秘密可言，但確實有著較為普遍的經驗和規(guī)律?！睹孛堋返膬r值就在于總結、概括、闡明了那些經驗和規(guī)律對人生的某種作用，并以可信的例子說服人們重視它們、堅信它們、實踐它們。正如書中所說：如果能在心中想著你所想要的，并且讓他成為你的主要思想，那么你就會把它帶進你的人生。那我們如何才能擁有光彩的人生，其實我們所要做的就如同書中所說：找到我們主要的思想或者心態(tài)，并把它作為一塊強有力的磁鐵，同類相吸，就是法則。其結果必然是：心態(tài)會吸引與其本質相呼應的狀態(tài)。堅信：生命最偉大的秘密就是吸引法則、你的思想會變成實物那么你必須會有擁有一個不一樣的精彩人生。這個人生也是一個充滿愛的人生，在書中我深深的感受到了愛的力量，書中所說：愛的感覺是你所能發(fā)出的最高的頻率，你所感受和發(fā)出的愛越大，所掌控的力量也就越大。如果能把每個思想都裹上厚厚的愛，愛所有的事物所有的人，那么你的生命就會轉變，你的思想就會吸引更多完美的事物，吸引與之同頻的東西，把你心中所想，把你的困惑，你的感恩，寫下來，——文章來源網絡整理，僅供參考視覺化它，不斷的強化你想擁有它的思想，那么你就會吸引你期望的好的東西，你就會擁有它，那么人生將會發(fā)生奇跡。我想，許許多多的別人正是和我一樣信心不足，但卻發(fā)奮追求完美。我們都在為一個個屬于自己的完美的夢想在奮斗，并為之不惜遠離親人，遠走他鄉(xiāng)，然而，結果卻不盡如人意，也許有的人放下了，有的人還在堅持在《秘密》一書中作者說了三個創(chuàng)造奇跡的過程，其實也就是書中所說：三個法則：思想變成實物。我們也能夠明白為：要求、堅信、理解。多么的言簡意賅，找到自己心中所想，向宇宙自然索取，堅信自己必須能夠擁有它，理解并享受擁有帶來的美妙體驗，簡單的六個字卻蘊藏了人生成功的秘密，很可能我們需要用我們的一生才能慢慢的體悟并領會于心。
《秘密》這本書告訴了我們城的秘密吸引力法則。也許很多人會認為這是唯心的論述，然而，我想郎達是想告訴我們：無論是學習、生活、工作，我們都要用樂觀的心態(tài)、用心的態(tài)度去認真的應對每一件你所在意的事情，這才會成功?！兑捉洝分幸灿醒裕禾熘灾?。能夠明白為：上天會幫忙那些自己發(fā)奮奮斗的人。我想，如書中所說，首先，你要有明確的目標，知道自己想要什么，然后你才能去向宇宙要求，最后，你才能真正的擁有并享受它。我想，少一些抱怨，多一分承擔；少一些懶散，多一分專注；少一些偏執(zhí)，多一分寬容，將自己的精力更多地投入到自己想要的事情上，這樣我們才會成功，才會真正的成功。
——文章來源網絡整理，僅供參考《秘密》讀后感300字。
由于別人推薦的緣故，我疑心這是極好的書，因此一字一字的讀過去，不一樣的版塊設計，期盼揭曉這個秘密，想象看完之后自己的變化……直到看完這本值得品味的好書。
第一次看到吸引力法則這幾個字眼時，我覺得挺浮夸的，畢竟再大的力量也不能操縱與宇宙吧，這完全是不可能的，其實不然。我們認真想想：若沒有吸引力法則，誰會堅信宇宙是這樣的，誰會堅信地球只是宇宙中的一粒沙而已，又有誰會想到去登月這個計劃。就是正因這個秘密——吸引力法則，使原本那些不可能的出此刻了生命之中。并且在未來，還會有更大的進展。
從此刻起，拋開任何的懷疑，去追求。讓自己同夢想飛的越來越高吧！
這本書被稱作史上最暢銷的心靈勵志書，在美國銷量超過八百萬本，深受到西方社會的喜愛。如果說在國內也有不錯的銷量恐怕難免有跟風之嫌，既然在歐美風行了，不妨買來看看；亦或是西方人發(fā)現的真理也務必跟著附和一下顯得自己很有水平。這本書是典型的西方的思維方式，簡單直接，速成式的，有點像早些時候的心靈雞湯。
如果不去較真，把書上的法則直接拿來用，或許也不失為一種很好的激勵自己的方式。但是我們要辯證地思考推敲每一條法則，恐怕會得出一些本書的創(chuàng)作者們也沒有想到的結論。舉例如下：
不好的感覺和好的思想，是不可能同時存在的。
這句話是作為秘密摘要羅列在第一章的后面的，這就是典型的西方人才會得出的結論。但這是為什么呢，正面和負面的明白就不能同時存在嗎，不解釋。
每一天結束時，在你睡覺前，去想想一整天所發(fā)生的事。如果有任何的時候或事件不是你想要的樣貌，那就改用能使你滿意的方式，在心中“回放”一次。
——文章來源網絡整理，僅供參考這么做了。
要讓某種關聯順利，就把焦點放在對他人的欣賞上，而非抱怨。當你把焦點放在他們的優(yōu)點上時，你就會發(fā)現他們更多的優(yōu)點。通常我們會不停的抱怨，抱怨別人、抱怨客觀環(huán)境，仿佛所有的不成功、不順利都是正因別人，我們顯得那么無辜，又那么無助。這個法則就是當我們處在這種尷尬境況下的心靈雞湯。其實更有營養(yǎng)的雞湯早在幾千年前，我們的祖先已經給我們做好了，《易經》有坤卦，其《大象》曰：“地勢坤，君子以厚德載物”，不需要掩耳盜鈴樣的只把焦點放在他人的優(yōu)點上，同樣能夠做到欣賞。
你唯一需要做的事是——此刻就去感覺完美。
我又要強調簡單和易操作了，看著這句話都能想到如果我們照做了是多么完美。秘密讀后感（4）：
《秘密》一書向我們揭示了生命的偉大秘密——吸引力法則。掌握這個法則，我們就會獲取自己生命中想要的財富、理想的伴侶、家庭的幸福、和諧的人際關聯、健康的身體。那么到底什么是吸引力法則呢？簡言之，可歸納為三個詞匯簡單的短句：思想——變成——實物。具體的說，我們人本身是一個能量場，像是一座“人體發(fā)射臺”，你的思想具有磁性，并且有著某鐘頻率，當你思考的時侯，這些思想的頻率就會發(fā)送到宇宙中吸引相同頻率的同類事物，又回到源頭自己，這樣思想就會變成實物。
——文章來源網絡整理，僅供參考吸引力法則所采取的創(chuàng)造過程有三個步驟：要求、堅信、理解。要求即是想要什么；堅信指你已經處于或正在得到你要求的事物；理解就是只要你去感受喜悅，享受這個事物給你帶來的快樂。按照這個法則只要你信念足夠強，只思考用心、正面的思想，排除消極、負面的思想就沒有實現不了的愿望或理想。舉一個書中的例子：要減肥，不好把焦點放在“減肥”上，反之，把焦點放在你想要的完美體重上。去感受擁有完美體重的感覺，結果是你將擁有完美的體重。
在我看來，這個吸引力法則注重的是思想和最終的結果。樂觀、堅強、用心向上的心態(tài)固然重要。然而，它似乎忽視了從思想變成目標的過程！——奮斗。順其自然就會實現目標嗎？舉個例子說，你此刻想渡過一條河水湍急的大河去彼岸，只是站在河邊想：我必須能夠過去，我正在過去中，而不去透過自己的發(fā)奮尋找如何渡過這條河的方法，比如，找條船、架個橋或去下游。即使意念再堅定，這顯然也是愚蠢的，很容易導致空想和唯心主義的極端。盡管本書說了許多當今成功者透過運用“秘密”法則，實現了出人意料的奇跡——治愈絕癥，獲取巨額財富，跨越人生的種種不可能。然而，我們都知道奇跡之因此為奇跡是獨一無二的，不是每個人都能創(chuàng)造出來的。一個奇跡的背后是無數個失敗的案例。難道能用一比無窮來使人信服嗎？結果，很顯然說服力趨于零。
“破釜沉舟”，“置于死地而后生，置于忘地。
——文章來源網絡整理，僅供參考而后存”告訴我們正是讓人充分思考了自己失敗會帶來的后果，而不是回避，才使得人們越挫越勇而創(chuàng)造奇跡。
二戰(zhàn)中，盟軍最高統帥艾森豪威爾將軍在指揮盟軍諾曼底登陸的“霸王行動”中，對行動能否成功也沒有很大的勝算。據英國《泰晤士報》報道，這位盟軍最高司令各準備了一份登陸成功和失敗的演講稿?？梢姡€是做過最壞的打算。觀其一生，他創(chuàng)造了一個充滿戲劇性的傳奇：晉升“第一快”在所有的美國將軍中、二戰(zhàn)時盟軍最高統帥部司令、第一個擔任北大西洋公約組織的最高統帥、哥倫比亞大學校長、連續(xù)兩屆擔任美國總統，也是唯一一位五星上將總統。他沒有排斥和回避那些負面的思想，同樣憑借卓越的軍事潛質和組織協調潛質，嚴謹的思維潛質和團隊精神創(chuàng)造了他的人生傳奇。
——文章來源網絡整理，僅供參考處政，直至日暮，入夜還秉燭誦讀，直到更闌夜深。太子勸說道：“陛下有舜湯之明，而失黃老養(yǎng)生之福，愿頤養(yǎng)精神，優(yōu)哉自寧。”劉秀笑道：“吾自樂此不彼！”正是他的的勵精圖治，勤勉不息而名留青史。
2010年10月31日，熱情“桑巴之國”迎來了首位女性領舞者，巴西歷史上第一位女總統迪爾瑪·羅塞夫，她曾參加過游擊戰(zhàn)，會用ak－47，被右翼軍事獨裁政府通緝逮捕入獄三年，其間禁住酷刑，之后戰(zhàn)勝癌癥。被稱為“當代羅賓漢”、“鐵娘子”。這位命運多舛又充滿傳奇的偉大女性時刻都在與命運作斗爭，透過個人發(fā)奮最后從幕后走到臺前，勢將巴西發(fā)展成為世界第五大經濟體。
可能這些傳奇人物，我們會覺得個人奮斗的重要性，卻又使我們望塵莫及。那就看看我們自己吧！我們經歷過高考，參加過研究生入學考試，有的人還參加過國家公務員考試等等，按《秘密》的吸引力法則我們是向宇宙的目錄命令了我們的要求，這就和去飯店點菜一樣，菜會端上來，但吸引力法則忽視了吃上這樣的菜是要“買單”的。正如我們所有學子有了愿景之后，都要經歷“萬山秋葉下，獨坐一燈深”的寒窗苦讀生涯。
吸引力法則只是一個條件。它所倡導的堅定，樂觀向上的信念能促使我們成功，但不是決定性的因素。關鍵是我們要付諸實踐，找出把理想和藍圖變成實物的途徑，只有為了目標揮灑汗水，披荊斬棘，勤勉奮斗，創(chuàng)造人生的輝煌，才能真正的有所作為。
——文章來源網絡整理，僅供參考秘密讀后感（5）：
大學生活剛開始，我又重新拿起了許久未翻閱的這本書thesecret秘密。之因此買它，首先是被它的作者所吸引。該書囊括了幾大勵志書的名作家，其中朗達拜恩人選了美國《時代雜志》2007年全球最具影響力的100人，在新一年‘全球最有影響力的人：創(chuàng)造力和巨擘人物評選中，更是唯一以作家身份，名列全球最有影響力的人物。同時，它的作者群還有《心靈雞湯》的作這坎菲爾，《男生來自火星，女生來自金星》作者葛瑞博士，勵志演說家哈里斯，卡耐基傳人普科斯等，可謂強強聯合。
不論看題目還是它的作家群，給人的感覺便是高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之。這本書我七七八八翻過幾次，這次靜心讀讀，最后咂出一點味道，拿出來和大家分享一下。
翻閱完《秘密》，我才知道什么是可能，什么是堅信，什么是我們所不知道的秘密。這本集成功學、財富學、心理學等的著作中，作者揭露了運行在宇宙間主宰人生的強有力的黃金法則，清晰明了地解析了如何運用這個法則，創(chuàng)造美滿幸福的生活。
——文章來源網絡整理，僅供參考起，也會嘗試一下，但能把它們踐行于一生的又有幾人呢？我們每一個人都擁有自己的夢想，但鮮有人真正持之以恒，真正專著自己心中的夢想。
其實在很多方面都會是這個法則，比如健康，比如財富，生活和諧度等等，都是思想的產物。因此改變思維方式是成功的關鍵。說性格決定成敗不如說是思維方式決定成敗。一個人的性格在六歲前就基本構成，很難改變的，但一個人的思維方式能夠透過不斷的訓練得以修正和改變。那么我們所能做的就是不斷的縮小和摒棄不良情緒和負面思維，凡事從用心，樂觀的一面去思考。并專注于用心面，學會感恩，持續(xù)感恩，感恩我們這天所擁有的一切。不斷的感覺我們想要的、渴望的事物，感覺他真實的存在。感覺一切棒極了，就是用我們無限大，無限自由的思想去想你想要的一切，那么我們的思維將引導我們擁有這一切。用吸引力法則的說法就是宇宙會把你發(fā)出的這一系列命令透過宇宙電波回傳到你的現實生活。
試想我們整日處于負面思維中，整日為未來的事焦慮，懷疑身邊的人，整日與環(huán)境抗爭。感覺憂愁和不滿，那么我們會獲得一種什么樣的結果？不言而喻，我們會吸引更多的焦慮，懷疑，抗爭，憂愁和不滿而惶惶不可終日，我們的生活將變的一團糟。
——文章來源網絡整理，僅供參考。
草筐里的秘密讀后感篇十七
雙休日，帶老師參加心理測量師的培訓，博士生高深的理論傳遞著實枯燥無意，還不如從包中拿出一本書來讓自己的雙休日不要這樣白過（無論走到哪里，包里總有一本書是我的習慣）。打開包，包里就躺著《教師成長的秘密》，底封上“你是否為自己不是名牌大學的畢業(yè)生，教育基礎薄弱而自卑？你是否為自己是一名普通的小學教師而覺得教育科研神圣，離你很遙遠？你是否為摸不到成長的方向，找不到成長的路徑而苦惱？你是否為自己的”長大“而在學校被孤立，被當做異類而神傷？那么請翻開……”多么正對胃口的良藥，多么迫切需要解決的問題。我迫不及待的打開了書。
一頁頁翻過，時而燦然一笑、時而反復咀嚼用心體悟，時而和閨蜜交頭接耳，時而勾畫摘記，引得周邊的學習同仁疑惑的張望，更有勝者趁休息的當空撈過去揭曉心頭究竟是什么書讓我如此著迷的疑問。因為閱讀我知道了不喜歡也能很出色，我明白了做好教育不是模仿，不是補足自己的短處，而是發(fā)揮自己的長處，找準突破的著力點并持之以恒的堅持下去。要有成為優(yōu)秀的渴望，要承受孤獨和排斥，堅持寫作需要中閱讀，有目的閱讀來充盈寫作。他的名師成長史不是只有鮮花和掌聲，有著無數的痛苦和心酸，自我折磨和糾結，不是我想象的條件優(yōu)越得天獨厚，也有著一次次對自我的苛刻與狠毒。
小時候，面朝黃土背朝天的農村娃要做“街上人”只能“書包翻身”,若不因為讀師范才能成為“吃皇糧”的人定然不會選擇師范院校就讀的管建剛，在沒有弄明白“書該怎樣教，人該怎樣育，語文一塌糊涂的自己決定做個數學老師的時候卻患上了急性乙肝，于是心無旁騖的養(yǎng)病，學會了熬中藥、針灸和打針。一年后走上了工作崗位，本打算教數學的他因為教一個班語文總比教兩個班數學輕松的錯誤判斷，讓閱讀面僅限于武俠言情小說，憑著數理化考上師范的自己成了語文老師。工作的前三年，沒有產生為師的好感，民教怎樣教他就怎樣教，成天和這些人攪在一起打麻將，喝小酒。對教育的好感僅僅是因為教育給了他公費醫(yī)療，自己可以毫不心疼的去配藥。面對父親與人合伙辦廠，廠子倒閉欠下十萬元巨債的家庭現實，面對父親每日的長吁短嘆，日漸佝僂的背脊，面對母親沒日沒夜的干，晚上悶在被窩里掉眼淚的心酸場面他決定幫父親干?？上攵?，一心二用讓他在一所比一所遙遠且偏僻的學校輪崗。在今天看來，這是多么糟糕的老師？三年多的努力，債務償清，面對是繼續(xù)經商還是好好做老師的選擇，僅僅因為母親如果不當老師萬一身體不好，沒有公費醫(yī)療怎么辦的大實話，他決定當老師。
當老師的按班按點的懼怕卻讓他找到了成功的四字箴言：上班真好，上班的路上默默地念著，念著念著自己不禁啞然失笑不禁想起了為師的好：工作穩(wěn)定，日子逍遙，和世界上最純真的人打交道遠離心計，一班孩子對自己言聽計從，不開心，發(fā)個火，第二天孩子早忘掉依舊甜甜的喊”老師好“,作為男老師，一上班，東走廊，西走廊那么多美女老師，風姿綽約，花枝招展多養(yǎng)眼，慢慢的念叨中他明白：你和工作的關系，好比你和那口子一起過日子，你想他的好，念他的好，才真有他的好；你老想他的壞，念他的壞，準完蛋。途徑人才交流市場，目睹大學生就業(yè)難的現狀，他深深的理解了當老師，有自己固定的一份工作真好，也明白了：不喜歡的工作，并不是工作有多可惡，而是做不出名堂，混在里頭窩囊?！比绻阏J為自己是廢物，你就會變得更加像廢物，因此，用兌半真半假的話來安慰自己，()比做什么效果都好?！啊笨鞓饭ぷ鞯拿卦E，不是做你喜歡的事，而是此刻開始，努力喜歡你正在做的事，因為感情是可以培養(yǎng)的?！坝谑?，為了女兒能夠進入城里的學校讀書，為了早于她進入中心校的老婆當別人問及自己在哪里工作不至于顏面無光，為了不再飽受不知婚假、產假稀里糊涂上班，他開始俯下身子研究語文，撰寫隨筆，看著自己《三月》《四月》《五月》《六月》……一篇篇文章見諸報端，同事的眼光變了，校長的態(tài)度變了，自己也從最偏遠的學校來到了中心小學，他用自己學會語文的方式來教語文，他明白自己普通話、板書較差的個人缺點，向這兩方面挑戰(zhàn)性稍小的作文教學出擊，他和孩子雷打不動的辦《班級作文周刊》，他隨時豆腐塊的記錄自己的教育故事、教學反思、教育對策，誰知一發(fā)不可收拾，他悟出了教育的真諦，完成了自己的作文革命，他和孩子們收獲著都當作者的喜悅。讀著他的一個個故事，猶如品著最質樸的家鄉(xiāng)飯，是那樣的親切，那樣的美味，那樣的果腹，那樣的滋養(yǎng)精神。
慨嘆自己也是筆耕不輟，感觸自己也在不停的閱讀，為何忙緊理屈詞窮，需要闡明的問題卻沒有高深的理論來做強大的支撐，是自己還不夠勤奮？是自己所讀還很有限？這本書點醒了夢中人。
”旋轉起來，旋轉的洗衣機，沒有時間去悲傷和煩惱，一個語文老師在語文教學的某個點上，旋轉十年，一放手，他就飛起來了，一個數學老師在他數學教學的某個點上旋轉十年，一放手，他也能飛起來?！啊币ФS山十五年，荒山也會變青山?！昂鸬米∈〉娜?，才能守得住成功?！薄凹词故俏业纳凶钤愀獾氖虑?，對于別人依然有著非凡的意義?！?BR> “一個老師要想從平凡走向卓越，只需10%,這個百分之十就是記錄。沒有記錄就沒有研究，沒有研究就不會有真正的進步?！薄坝涗浤愕拿鳌⒄{整，分析后調整你的教育行為?！薄疤焯煊涗?，就有了一份”才下眉頭，卻上心頭的教育癡狂，沒有了牽腸掛肚的精神投入，就不可能有別人看起來妙手偶得之的剎那智慧靈光。“不要老盯著你做成功的，完全可以寫自己的教育失誤，教育失敗，那才是最有價值的?！笨吹絾栴}所在，再去閱讀，閱讀就好像水滴進了海綿里。每寫一篇文章，去讀別人的10篇文章，每寫一本書，去讀100本別人的書。求學時代的閱讀可以漫無邊際、可以遍地開花，想讀什么讀什么，想怎么讀就怎么讀，工作后，我們已經失去了漫無目的自由漫步的時光，主體化的閱讀，為寫作，為問題解決而進行的尋找相支撐、相呼應的理論的目的性閱讀才會更快的成長?！啊睂懭缓笞x，寫給我們最好的閱讀指南；讀，然后寫，厚實了我們的寫，激發(fā)了我們的教育智慧?！啊秉c起步，線寫作，實踐也好，反思也罷，沒有形成一以貫之的沖擊波，要進入線的寫作即一個階段一個實踐反思的主題，進行的主題化寫作，才能突破點的凌亂無序，針對一個教育研究的點，作深入的線的時間和思考，才能有效的突破點帶來的瓶頸效應。線的寫作的突破就是面的寫作，即在主題實踐的基礎上，注入了專題閱讀的活水，進行的是專題實踐加專題閱讀的寫作。進而達到立體的寫作，寫屬于自己的教育理論。然而最為重要的時每天都要記錄，或長或短。
兩天的培訓整本書讀了兩遍，回味悠長，耐人尋味?？嗫嗖荒茏晕彝粐膯栴}找到了答案，管老師說：“當我變老時，我們的身材越來越短，而我們的故事卻越來越長?！弊x著管老師的故事，我開始演繹自己的精彩，循著管老師的人生經歷，我開始起航自己新的閱讀寫作之路。