沒(méi)有計(jì)劃的人往往容易被瑣事和無(wú)關(guān)緊要的事情分散注意力，而計(jì)劃可以幫助我們集中精力做重要的事情。計(jì)劃的制定應(yīng)該有詳細(xì)和可實(shí)施性的步驟。小編整理了一些成功人士的計(jì)劃心得，希望能給大家提供一些靈感和啟示。
中班老師教育教學(xué)計(jì)劃篇一
又到了一個(gè)新學(xué)期,家長(zhǎng)們帶著不同的希望與期待和孩子一同升入了中班.孩子們希望見(jiàn)到老師美麗的笑容、聽(tīng)到溫柔的話語(yǔ)、學(xué)到新奇有趣的知識(shí)。家長(zhǎng)們希望看到能讓他們放心的老師，見(jiàn)到孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們朵朵一班這個(gè)新組合，每天帶著愛(ài)心、耐心、細(xì)心、信心和童心與孩子們快樂(lè)的相處，我們希望做孩子們的好老師，家長(zhǎng)們的好朋友。
孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期,和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，作為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者，來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期，孩子不像小的時(shí)候那么聽(tīng)話，道理又聽(tīng)不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通過(guò)這近一周的觀察，我覺(jué)得這個(gè)班的孩子可以說(shuō)是發(fā)展得比較全面。下面我就簡(jiǎn)單分析一下班里孩子們各方面的情況：
我班共有幼兒36名，其中男孩20名，女孩16名。教師兩名,保育員一名。通過(guò)小班一年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。
1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：
（1）基本掌握正確洗手方法和用水杯喝水情況較好。
（2）幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。
（3）能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng)。
（4）能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。
2、薄弱環(huán)節(jié)分析：
（1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，思維不夠集中，對(duì)于老師的提問(wèn)，有的表現(xiàn)為一種“與我無(wú)關(guān)”的感覺(jué)，有的則是還停留在上一個(gè)問(wèn)題上，有的就是答非所問(wèn)；還有的孩子喜歡在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì)影響到他人。
（2）在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，有部分孩子對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作（如清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)），有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛(ài)在盥洗室逗留，玩耍。
（3）幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。
（4）幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。
（5）個(gè)別幼兒在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動(dòng)地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來(lái)和他交流，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。
（6）當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。
二、管理班級(jí)工作計(jì)劃：
1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全`衛(wèi)生意識(shí)，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí)。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語(yǔ)，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重別人。
3、教師互相交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。
4、認(rèn)真參加幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、老師之間互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過(guò)剪、撕、折，來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力。
3、加強(qiáng)體育鍛煉，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。
5、開(kāi)展培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
健康領(lǐng)域任務(wù)：
1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂(lè)。
2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。
3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲，在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險(xiǎn)時(shí)，知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服；不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
6、能主動(dòng)、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。
語(yǔ)言領(lǐng)域任務(wù)：
1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂(lè)于當(dāng)眾講話;。
2、注意傾聽(tīng)別人的講話，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問(wèn)題;。
3、初步嘗試描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿，說(shuō)話較完整;。
5、喜歡學(xué)說(shuō)普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。
社會(huì)領(lǐng)域任務(wù)：
1、快樂(lè)、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增強(qiáng)自信心;。
3、學(xué)習(xí)使用問(wèn)好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語(yǔ)；
6、尊重長(zhǎng)輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛(ài)。
科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：
1、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。
2、好奇、好問(wèn)，能積極參加探索、操作活動(dòng)。
3、能用語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。
4、對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。
5、關(guān)注生活中的常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操作、實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄；
6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂(lè)意參加一些種植活動(dòng)，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí)。
藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：
引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動(dòng)，感受并喜愛(ài)生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。
音樂(lè)：
1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，樂(lè)于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
3、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作、學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂(lè)器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。
美術(shù)：
1、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動(dòng)，并有主動(dòng)整理的意識(shí)。
2、自主地使用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡(jiǎn)單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡(jiǎn)單的玩具。
1.定期開(kāi)展小型家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)相關(guān)情況，配合做好教育工作。2.隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實(shí)用性、教育性，使“家長(zhǎng)園地”真正成為家長(zhǎng)了解孩子一日生活，達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗口。
3.按時(shí)發(fā)家園聯(lián)系手冊(cè)，反饋幼兒近期表現(xiàn)，及時(shí)了解家長(zhǎng)的建議，使班級(jí)工作更明確，家園溝通更有實(shí)效。
4.利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
5.開(kāi)展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)參加開(kāi)放日的活動(dòng)。尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步。
中班老師教育教學(xué)計(jì)劃篇二
在經(jīng)過(guò)中班第一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一齊迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@中班的最后一學(xué)期，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際狀況以及家長(zhǎng)的推薦，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃，我們將帶給多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度，陪伴幼兒一齊經(jīng)歷這有好處的。
本學(xué)期本班幼兒名舊生名，新生名。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核狀況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理潛力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，十分是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維潛力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級(jí)幼兒因?yàn)槟挲g相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間潛力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的練習(xí)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
1、學(xué)前思想預(yù)備：透過(guò)參觀大班、請(qǐng)大班哥哥姐姐與幼兒座談，讓幼兒明白為什么要上好好上學(xué)，激發(fā)孩子上學(xué)的欲望，同時(shí)也幫忙他們解決“向往上學(xué)、又不明白怎樣做的問(wèn)題”。
2、身體方面的預(yù)備：
(1)透過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入學(xué)校;。
(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到大班生生活，我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。
(3)在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;明白不能玩水、玩火，玩電。
3、獨(dú)立生活潛力的預(yù)備：
(1)透過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的潛力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，碰到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。
(2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候就應(yīng)做什么事并必須做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
4、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：
(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作潛力：本學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包、鉛筆盒，愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。
(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等;其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注重傾聽(tīng)的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣;還有，透過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
(3)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累：
a.前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的滲透。
為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書(shū)寫(xiě)環(huán)境;如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語(yǔ)言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫(xiě)方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音，明白拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅(jiān)持開(kāi)展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)帶給條件。
b.數(shù)學(xué)方面的滲透。
透過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維潛力。在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題，提高幼兒讀立思考問(wèn)題的潛力。
1)本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)帶給依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
2)配合教研組開(kāi)展音樂(lè)、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂(lè)素質(zhì)入手，提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性，透過(guò)與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門(mén)學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。
3)在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中用心向蒙班學(xué)習(xí)，做到貼合大班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。
4)在顯現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)特色的同時(shí)，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練與評(píng)選;音樂(lè)、體育學(xué)科的觀摩及評(píng)選;“三八婦女節(jié)”以年級(jí)為單位的親子活動(dòng);組織班級(jí)幼兒參與“小博士知識(shí)競(jìng)賽”;用心預(yù)備“慶五一”詩(shī)歌、故事展示會(huì);做好慶“六一”英語(yǔ)周匯演工作;大班畢業(yè)典禮。
1)做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。
2)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，把握一些基本的安全常識(shí)，避免出現(xiàn)安全事故。
3)做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。
1)開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2)堅(jiān)持每月及時(shí)更換。
3)繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。
4)要求家長(zhǎng)配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
5、鼓勵(lì)家長(zhǎng)用心參加各種班級(jí)活動(dòng)：“三八節(jié)”愛(ài)媽媽活動(dòng);與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。
透過(guò)上學(xué)期的合作，我班已初步構(gòu)成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、合作的氛圍，在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團(tuán)隊(duì)精神，在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、及時(shí)反思，在專業(yè)方面，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的音樂(lè)素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。
總之，我們期望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的完美回憶，我們將以用心的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力。
中班老師教育教學(xué)計(jì)劃篇三
農(nóng)歷春節(jié)即將來(lái)臨，在新的一年中，自己和周圍事物都會(huì)有新的變化，結(jié)合新年慶?；顒?dòng)，讓幼兒從布置教室、贈(zèng)送賀年卡、放鞭炮、迎新年老人等活動(dòng)，領(lǐng)略新年的快樂(lè)氣息，并從新年長(zhǎng)大一歲的認(rèn)識(shí)中，了解不只是身體的增高、加重，也包括能力的提高、行為、習(xí)慣的變化，激發(fā)幼兒努力向上的愿望。
1．了解、體驗(yàn)民風(fēng)民俗，親歷慶祝活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
2．進(jìn)一步了解有關(guān)春節(jié)、元宵節(jié)的'各種慶祝方式。
3．了解屬相的傳說(shuō)，知道十二生肖的順序。
4．能以積極愉快的情緒和一定的方式參與節(jié)日活動(dòng)過(guò)程。
5．在過(guò)年的參與過(guò)程中加深對(duì)春節(jié)、元宵節(jié)的體驗(yàn)。
1．與孩子一起收集春節(jié)民俗的圖片資料，說(shuō)說(shuō)各類民俗故事；收集窗花、春聯(lián)、紅燈籠、年畫(huà)等春節(jié)用品。
2．帶領(lǐng)孩子參與年俗實(shí)踐，如共同購(gòu)買(mǎi)年貨、貼春聯(lián)、拜年等，并以文字、照片等形式記錄下來(lái)。
第一周第二周。
一、社會(huì)：新年傳說(shuō)一、社會(huì)：冬天不怕冷。
二、健康：天氣冷了怎么辦二、體育：卷炮仗。
三、故事：十二屬相三、閱讀：包餃子。
四、詩(shī)歌：新年四、詩(shī)歌：大一歲了。
五、數(shù)學(xué)：看圖按標(biāo)記記數(shù)（一）五、數(shù)學(xué)：排一排。
六、數(shù)學(xué)：看圖按標(biāo)記記數(shù)（二）六、數(shù)學(xué):圖形找家。
七、科學(xué)：冬天的用具七、科學(xué)：不怕冷的企鵝。
八、歌曲：新年歌八、律動(dòng)：包餃子。
九、打擊樂(lè)：洋娃娃和小熊跳舞九、歌曲：堆雪人。
十、欣賞：吉祥的紅色十、手工：美麗的窗花。
第三周。
一、社會(huì)：新年傳說(shuō)六、數(shù)學(xué)：三角拼圖。
二、體育：卷炮仗七、科學(xué)：認(rèn)識(shí)冰。
三、童話：雪房子八、音樂(lè)游戲：卷炮仗。
四、談話：過(guò)一個(gè)愉快的寒假九、歌唱：小雪花。
五、數(shù)學(xué)：火柴棍拼圖十、欣賞：“福”到了。
中班老師教育教學(xué)計(jì)劃篇四
幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的`基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本園實(shí)際，針對(duì)中班幼兒年齡特點(diǎn)，我們將積極開(kāi)展身體保健和身體鍛煉活動(dòng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成健康的初步意識(shí)。同時(shí)，根據(jù)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，并充分利用空氣、陽(yáng)光、水等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。
1、生活習(xí)慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法；會(huì)用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕；遵守幼兒園的生活作息制度；有個(gè)人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識(shí)。
2、飲食與營(yíng)養(yǎng)：會(huì)自己用筷子吃飯，保持桌面、地面的整潔；知道飯前洗手；愛(ài)吃幼兒園的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；主動(dòng)飲水，按要求取放茶杯。
3、人體認(rèn)識(shí)與保護(hù)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要外部器官，知道名稱；愿意接受疾病預(yù)防與治療。
4、保護(hù)自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時(shí)的安全常識(shí)；懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。
5、身體素質(zhì)和活動(dòng)技能：練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單體育器材的使用方法；形成活潑開(kāi)朗的性格。
6、基本體操練習(xí)：保持正確的身體坐、立、行姿勢(shì)；學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走；練習(xí)器械操；愛(ài)做體育游戲，遵守游戲規(guī)則；感受體育活動(dòng)的愉快。
二月份：《預(yù)防感冒》、《鼻子出血怎么辦》。
三月份：《趕小豬》、《拋球和接球》、《保護(hù)皮膚》、《做一個(gè)愛(ài)干凈的孩子》。
四月份：《春游》、《螞蟻搬豆》、《看看我們的身體》、《誰(shuí)的眼力好》。
五月份：《蝴蝶傳花粉》、《好玩的圈》、《動(dòng)物是怎樣睡眠的》、《會(huì)聞味道的鼻子》。
六月份：《小烏龜運(yùn)糧》、《送小動(dòng)物去玩》、《打針、吃藥我不怕》、《樂(lè)樂(lè)不高興了》。
中班老師教育教學(xué)計(jì)劃篇五
1、喜歡觀察周圍事物的變化，能在大自然中尋找春天的足跡。
2、欣賞文學(xué)作品，感受春天的美麗，會(huì)用一些簡(jiǎn)單的形容詞較連貫地表達(dá)自己對(duì)春天的認(rèn)識(shí)和情感。
3、會(huì)用多種形式表現(xiàn)春天的美景，并會(huì)參與活動(dòng)室里春天的環(huán)境布置。
4、知道春天是播種和動(dòng)植物生長(zhǎng)的季節(jié)，能關(guān)心愛(ài)護(hù)春天的芽、花、草等，有一定的環(huán)保意識(shí)。
5、練習(xí)原地有節(jié)奏地拍球，練習(xí)各種合作走。
生活習(xí)慣。
1、學(xué)習(xí)七部洗手法進(jìn)行洗手，注意個(gè)人衛(wèi)生。
2、午睡前能把衣物放整齊，起床后自己動(dòng)手整理衣服。
3、預(yù)防春季流行病的感染，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、學(xué)習(xí)在集體中用形容詞較連貫地表達(dá)自己對(duì)春天的認(rèn)識(shí)和情感。
2、能夠仔細(xì)傾聽(tīng)別人說(shuō)話，上課說(shuō)話前先舉手，不隨意插嘴。
第一周語(yǔ)言《春天的電話》。
科學(xué)《口罩的秘密》。
音樂(lè)《春天》。
美術(shù)《美麗的春天》。
綜合《找春天》。
第二周安全。
語(yǔ)言《桃樹(shù)下的小白兔》。
健康《我是防疫小勇士》。
音樂(lè)《春雨沙沙》。
科學(xué)《美麗的蝴蝶》。
美術(shù)《蝴蝶飛呀飛》。
第三周。
安全。
語(yǔ)言《春雨的色彩》。
數(shù)學(xué)《剝豌豆》。
音樂(lè)《楊柳青》。
健康《種樹(shù)》。
美術(shù)《春天的花》。
安全《迷路了怎么辦》。
觀察：花苞苞葉苞苞。
討論：春天會(huì)開(kāi)的花。
晨談：暖暖的太陽(yáng)新鮮的空氣。
討論：在南京春天哪些菜能吃？
戶外活動(dòng)：穿樹(shù)林。
晨談：春天種什么。
戶外：種植小菜地。
1、師生共同利用收集的有關(guān)春天的圖片、照片、幼兒作品等將活動(dòng)室布置成為“美麗的春天”的情景。
2、豐富自然角的內(nèi)容，增添春天的花卉、植物和小動(dòng)物，讓幼兒觀察春天里動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化。
3、小菜地進(jìn)行春天種植活動(dòng)，讓幼兒觀察春天里植物的生長(zhǎng)變化過(guò)程。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息日經(jīng)常帶幼兒到大自然中去觀察春天的景色，并記錄幼兒講述的語(yǔ)言。
2、更換家長(zhǎng)園地、主題目標(biāo)和活動(dòng)安排，向家長(zhǎng)介紹主題中的配合事項(xiàng)。
3、有條件的家長(zhǎng)可以在家中飼養(yǎng)一種小動(dòng)物，讓幼兒參與喂養(yǎng)和觀察。
4、家長(zhǎng)配合收集有關(guān)春天的圖片、照片、繪本。
中班老師教育教學(xué)計(jì)劃篇六
新的學(xué)期新的計(jì)劃，我將根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定本學(xué)3月份到7月教育教學(xué)計(jì)劃。
一、體能健康。
1、積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎(chǔ)動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、姿勢(shì)正確。
2、會(huì)正確使用鉛筆、蠟筆書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)，使用小工具進(jìn)行操作活動(dòng)。
3、有粗淺的衛(wèi)生知識(shí)，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生。
4、會(huì)獨(dú)立自穿戴整齊，整理床鋪，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。
5、能注意安全，有初步的自我保護(hù)能力。
二、蒙氏數(shù)學(xué)。
1、愛(ài)動(dòng)腦筋，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，喜歡嘗試，操作，尋找問(wèn)題答案。
3、能根據(jù)物體的特征分類，會(huì)通過(guò)比較將物體按一定規(guī)律排序。
4、了解常見(jiàn)的數(shù)、量、形，能用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題；
三、英語(yǔ)。
1、會(huì)說(shuō)常見(jiàn)事物的有關(guān)單詞。
2、學(xué)會(huì)英文歌曲以及它們的韻律兒歌，和歌舞蹈。
3、在日長(zhǎng)生活中能夠表達(dá)出來(lái)并且能夠正確發(fā)音。
4、早上來(lái)園的時(shí)候，堅(jiān)持對(duì)幼兒說(shuō)：“goodareyou？等日常用語(yǔ)。
四、語(yǔ)言。
1.能獨(dú)立的看書(shū)，對(duì)詞匯、語(yǔ)法敏感，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的字和詞語(yǔ)并表達(dá)意義。
2.懂得愛(ài)護(hù)圖書(shū)，會(huì)按頁(yè)碼的順序閱讀單頁(yè)多幅的圖書(shū)，有正確的閱讀姿勢(shì)。
3.會(huì)使用普通話與同伴對(duì)話交流。
4.能用較連貫的語(yǔ)言有順序地表達(dá)事件的主要經(jīng)過(guò)。
5．能根據(jù)故事內(nèi)容的畫(huà)面形象擴(kuò)展想象，仿編或續(xù)編一個(gè)情節(jié)或一個(gè)畫(huà)面。
五、美術(shù)領(lǐng)域：
1、初步學(xué)習(xí)布置畫(huà)面，能注意物體的上下、左右的關(guān)系。
2、欣賞理解的美術(shù)作品、節(jié)日裝飾等。
3、能欣賞作品德造型、色彩和構(gòu)圖，了解對(duì)稱美，能從形式美的角度評(píng)價(jià)。
4、能積極參與美術(shù)欣賞活動(dòng)，并能在欣賞過(guò)程中產(chǎn)生一定的想象。
5、學(xué)習(xí)分泥、連接、捏的方法，學(xué)習(xí)用平面泥工表現(xiàn)簡(jiǎn)單物象。
6、有良好的手工活動(dòng)習(xí)慣，能自己收拾手工材料并放到指定的地方。
六、音樂(lè)領(lǐng)域：
1、學(xué)會(huì)一些創(chuàng)造性改變熟悉節(jié)奏型的方法。
2、能獨(dú)立使用某一種固定節(jié)奏型隨熟悉的歌曲或樂(lè)曲演奏。
3、在有對(duì)比的情況下，能分辨差別較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱，能正確區(qū)分2/4，3/4拍的音樂(lè)。
4、初步掌握前奏、間奏、尾奏、樂(lè)段、樂(lè)句的開(kāi)始和結(jié)束。
七、社會(huì)領(lǐng)域。
1、能主動(dòng)與他人交往，并在與同伴交往或成人交往時(shí)，學(xué)習(xí)使用準(zhǔn)確的禮貌用語(yǔ)。
2、初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、改正缺點(diǎn)。
3、初步養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、守紀(jì)律等良好的品德行為。
4、懂得最主要的交通安全常識(shí)。
5、初步了解我國(guó)主要的人文景觀、文化精品和民間節(jié)日等。
6、能大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解，初步學(xué)會(huì)克服困難，能堅(jiān)持有始有終做一件事。
八、家長(zhǎng)工作：
1、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”、“幼兒成長(zhǎng)檔案”的作用，確保每月底向家長(zhǎng)公布下月主題活動(dòng)內(nèi)容安排，讓家長(zhǎng)通過(guò)“家園欄”、了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。
2、繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電訪、面對(duì)面交流、家長(zhǎng)會(huì)等多種渠道，提高家園互動(dòng)，增進(jìn)家園情感。利用早晚接送孩子的時(shí)間，針對(duì)情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。
中班老師教育教學(xué)計(jì)劃篇七
新的學(xué)期新的計(jì)劃，我將根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定本學(xué)3月份到7月教育教學(xué)計(jì)劃。
1、積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎(chǔ)動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、姿勢(shì)正確。
2、會(huì)正確使用鉛筆、蠟筆書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)，使用小工具進(jìn)行操作活動(dòng)。
3、有粗淺的衛(wèi)生知識(shí)，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生。
4、會(huì)獨(dú)立自穿戴整齊，整理床鋪，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。
5、能注意安全，有初步的自我保護(hù)能力。
1、愛(ài)動(dòng)腦筋，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，喜歡嘗試，操作，尋找問(wèn)題答案。
2、掌握20以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，并能正確書(shū)寫(xiě)1—10以及進(jìn)行20以內(nèi)數(shù)的倒著數(shù)。學(xué)習(xí)1100的唱數(shù)。
3、能根據(jù)物體的特征分類，會(huì)通過(guò)比較將物體按一定規(guī)律排序。
4、了解常見(jiàn)的數(shù)、量、形，能用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題；
1、會(huì)說(shuō)常見(jiàn)事物的有關(guān)單詞。
2、學(xué)會(huì)英文歌曲以及它們的韻律兒歌，和歌舞蹈。
3、在日長(zhǎng)生活中能夠表達(dá)出來(lái)并且能夠正確發(fā)音。
4、早上來(lái)園的時(shí)候，堅(jiān)持對(duì)幼兒說(shuō)：goodmorning、howareyou？等日常用語(yǔ)。
1、能獨(dú)立的看書(shū)，對(duì)詞匯、語(yǔ)法敏感，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的字和詞語(yǔ)并表達(dá)意義。
2、懂得愛(ài)護(hù)圖書(shū)，會(huì)按頁(yè)碼的順序閱讀單頁(yè)多幅的圖書(shū)，有正確的閱讀姿勢(shì)。
3、會(huì)使用普通話與同伴對(duì)話交流。
4、能用較連貫的語(yǔ)言有順序地表達(dá)事件的主要經(jīng)過(guò)。
5、能根據(jù)故事內(nèi)容的畫(huà)面形象擴(kuò)展想象，仿編或續(xù)編一個(gè)情節(jié)或一個(gè)畫(huà)面。
1、初步學(xué)習(xí)布置畫(huà)面，能注意物體的上下、左右的關(guān)系。
2、欣賞理解的美術(shù)作品、節(jié)日裝飾等。
3、能欣賞作品德造型、色彩和構(gòu)圖，了解對(duì)稱美，能從形式美的角度評(píng)價(jià)。
4、能積極參與美術(shù)欣賞活動(dòng)，并能在欣賞過(guò)程中產(chǎn)生一定的想象。
5、學(xué)習(xí)分泥、連接、捏的方法，學(xué)習(xí)用平面泥工表現(xiàn)簡(jiǎn)單物象。
6、有良好的手工活動(dòng)習(xí)慣，能自己收拾手工材料并放到指定的地方。
1、學(xué)會(huì)一些創(chuàng)造性改變熟悉節(jié)奏型的方法。
2、能獨(dú)立使用某一種固定節(jié)奏型隨熟悉的歌曲或樂(lè)曲演奏。
3、在有對(duì)比的情況下，能分辨差別較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱，能正確區(qū)分2/4，3/4拍的音樂(lè)。
4、初步掌握前奏、間奏、尾奏、樂(lè)段、樂(lè)句的開(kāi)始和結(jié)束。
1、能主動(dòng)與他人交往，并在與同伴交往或成人交往時(shí)，學(xué)習(xí)使用準(zhǔn)確的禮貌用語(yǔ)。
2、初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、改正缺點(diǎn)。
3、初步養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、守紀(jì)律等良好的品德行為。
4、懂得最主要的交通安全常識(shí)。
5、初步了解我國(guó)主要的人文景觀、文化精品和民間節(jié)日等。
6、能大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解，初步學(xué)會(huì)克服困難，能堅(jiān)持有始有終做一件事。
1、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”、“幼兒成長(zhǎng)檔案”的作用，確保每月底向家長(zhǎng)公布下月主題活動(dòng)內(nèi)容安排，讓家長(zhǎng)通過(guò)“家園欄”、了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。
2、繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電訪、面對(duì)面交流、、家長(zhǎng)會(huì)等多種渠道，提高家園互動(dòng)，增進(jìn)家園情感。利用早晚接送孩子的時(shí)間，針對(duì)情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。
中班老師教育教學(xué)計(jì)劃篇八
：1、引導(dǎo)幼兒感知春天氣候和樹(shù)木、花草的變化，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。
2、初步感受有關(guān)春天文學(xué)作品的語(yǔ)言美與意境美，感受春天帶來(lái)的喜悅。
3、對(duì)春天里人們的活動(dòng)有初步的了解。
：1、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)問(wèn)好的習(xí)慣，懂得要有禮貌。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到不插嘴、不搶話。
3、養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，保持桌面整潔。
：在教室創(chuàng)設(shè)富于春天氣息的環(huán)境。
：1、選擇有關(guān)春天的文學(xué)作品，教幼兒有感情地朗誦。
2、選擇有關(guān)春天的歌曲，在幼兒來(lái)園前、進(jìn)餐等時(shí)間反復(fù)播放給幼兒聽(tīng)，營(yíng)造濃郁的春天氣息和氛圍。
：《天天春游》、《春天里的笑聲》、《美麗的樹(shù)葉》、《粗的樹(shù)細(xì)的樹(shù)》、《各種各樣的花》、《春天》、《蝴蝶花》。
：1、請(qǐng)家長(zhǎng)利用節(jié)假日帶幼兒到公園、郊外踏青游玩，賞桃觀花，到農(nóng)村看春天的景色，觀看農(nóng)民插秧播種。
2、為幼兒提供紙、筆、剪刀等材料，學(xué)習(xí)用美工手段反映對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，提高表現(xiàn)色情趣。
3、協(xié)助幼兒做好春天變化的繪畫(huà)記錄工作。
中班老師教育教學(xué)計(jì)劃篇九
十二月：故事《紙飛機(jī)》，故事《冬天的小路》，故事《雪人不見(jiàn)了》
故事《小熊不見(jiàn)了》
九月份：《好朋友》，《袋鼠媽媽》
十月份：《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》
十一月：《小豬變干凈了》
十二月：《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》，《小腳印真有趣》
九月份：《找一找，說(shuō)一說(shuō)》，《我給老師做項(xiàng)鏈》，《圖形寶寶》，《比高矮》
《親密家庭大聚會(huì)》
十月份：《水果列車》，《鳥(niǎo)兒飛來(lái)了》
十一月：《排排隊(duì)》，《7的形成和數(shù)數(shù)》，《路燈》，《樂(lè)樂(lè)超市》
十二月：《比一比》，《數(shù)數(shù)看》，《好玩的圖形》
四.體育：
九月：《大家來(lái)做操》《和弟弟妹妹做游戲》
十月：《我是小超人》
十一月：《我會(huì)飛》《小傘兵》
十二月：
八.美術(shù)：
九月:《紙盤(pán)面具》《我的名片》《慶祝國(guó)慶節(jié)》《紙筒娃娃》
十月：《秋天的樹(shù)林》《漂亮的樹(shù)葉畫(huà)》《折紙瓢蟲(chóng)》《美麗的孔雀》
十一月：《鴿子是怎樣長(zhǎng)大的》《我的小翅膀》《各種各樣的燈》
《漂亮的手絹》
十二月：《小紙條變魔術(shù)》《報(bào)紙真好玩》《修補(bǔ)圖書(shū)》
《冬天的雪房子》《在冬爺爺?shù)膽驯Ю铩?BR> 九.常識(shí)：
九月：《爺爺奶奶的生日》《嫦娥奔月》《奇妙的樹(shù)葉》
《飛機(jī)真奇妙》《我會(huì)疊衣服》《葉子圖形》
十月：《預(yù)防感冒的方法》《流鼻血了我不怕》《為什么肚子疼》
《學(xué)刷牙》《為什么牙齒生病了》《工地上的車》《路燈》
十一月：《明亮的眼睛》《給我們幫助的號(hào)碼》《自救方法我知道》
《走失了怎么辦》《樂(lè)樂(lè)超市》《醫(yī)院》
十二月：《馬路上的車》《我認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志》《怎樣過(guò)馬路》
九月份：《關(guān)雎》，《小星》，《木瓜》，《桃夭》
十月份：《卷耳》，《相鼠》，《甫田》，《鶉之奔奔》
十一月：《河廣》，《伐檀》，《碩鼠》，《君子于役》
十二月：《蟋蟀》，《樛目》，《東方之日》，《東方未明》
九月份：教幼兒認(rèn)識(shí)自己的名字，會(huì)用手空寫(xiě)，而且還要認(rèn)全班小朋友的名字。
十月份：成語(yǔ)接龍
行云流水、水落石出、出生入死、死里逃生、生死存亡、亡羊補(bǔ)牢、
牢不可破、破涕為笑、笑逐顏開(kāi)、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、山窮水盡、盡心竭力
力不從心、心花怒放、放任自流、流言蜚語(yǔ)、語(yǔ)重心長(zhǎng)、長(zhǎng)短不一
一衣帶水、水深火熱、熱火朝天、天長(zhǎng)地久
十一月：
1.有趣的成語(yǔ)：萬(wàn)里無(wú)云、寒冬臘月、狐假虎威、烈日炎炎
2.好聽(tīng)的短語(yǔ)：藍(lán)藍(lán)的天空、敬愛(ài)的老師、甜甜的笑容
十二月：
1.有趣的成語(yǔ)：一言九鼎、守株待兔、拔苗助長(zhǎng)、畫(huà)蛇添足
2.好聽(tīng)的短語(yǔ)：慈祥的老人、輕輕的河水、干凈的小手
九月份：
1.教育幼兒回答問(wèn)題時(shí)不不能隨便說(shuō)，要舉手回答，聲音要響亮。
2.教育幼兒拿書(shū)時(shí)不推不擠，不說(shuō)話;拿到書(shū)以后把書(shū)放到桌子上不隨便亂動(dòng)，小椅子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)坐好。
3.教育幼兒翻書(shū)時(shí)不說(shuō)話輕輕翻書(shū)，愛(ài)護(hù)書(shū)。
4.教育幼兒懂禮貌，會(huì)說(shuō)“老師好、老師再見(jiàn)、媽媽再見(jiàn)”等。遇到陌生的叔叔阿姨來(lái)幼兒園也要主動(dòng)問(wèn)“叔叔阿姨好”。
5.教育幼兒輕拿輕放小椅子，搬小椅子時(shí)椅子腿要朝下，不能跟小朋友碰撞小椅子。
6.教育幼兒一來(lái)園就洗手。
7.教育幼兒吃飯時(shí)不說(shuō)話，不挑食。
8.教育幼兒有不喜歡吃的食物不要放在別的小朋友碗里，自己放在碗的一邊。
9.教育幼兒盡量不要回老家。不去人多的地方玩，做好手足口、甲流的預(yù)防工作。
10.教育幼兒洗手喝水時(shí)不要亂跑亂跳以免滑倒摔傷。
十月份：
鞏固以前形成的好的常規(guī)，在此基礎(chǔ)上要養(yǎng)成：
1.教育幼兒來(lái)園時(shí)如果有厚衣服要自己疊好，自己會(huì)整理自己的櫥柜。
2.教育幼兒不浪費(fèi)糧食。
3.教育幼兒要愛(ài)護(hù)書(shū)籍，看書(shū)前看書(shū)后都要洗手。
4.教育幼兒玩玩具時(shí)不能太自私把玩具拖到自己跟前，要跟小朋友一起
分享玩具。
5.教育幼兒不要再教室里打鬧、跑跳。
6.教育幼兒吃飯之前搬起小椅子靠?jī)蛇呑?，以免燙傷?；匚怀燥垥r(shí)也要慢走不推不擠，小椅子腿朝小。
7.繼續(xù)強(qiáng)調(diào)教育幼兒不可以回老家，不去人多的地方，勤洗手，做好預(yù)防甲流的工作。
8.教育幼兒睡覺(jué)時(shí)不要往嘴里塞任何東西，不用線纏手上。
十一月：
1.教育幼兒勤洗手，不要用臟手去摸小嘴巴，摳鼻子。
2.教育幼兒洗手時(shí)按照洗手步驟來(lái)，不能怕水涼就不洗手了;洗完手之
后好沖肥皂和水龍頭。
3.教育幼兒咳嗽時(shí)捂著嘴巴，不要朝別人咳嗽。
4.教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人送的任何東西。如果出去時(shí)走丟
要找警察叔叔，所以要記住。爸爸媽媽的電話號(hào)碼。
5.教育幼兒要多喝水，以防感冒。
6繼續(xù)教育回老家的那些孩子，不能回老家。
十二月：
1.教育幼兒不要再廁所里逗留，打鬧。
2.教育幼兒不能再馬路上打鬧玩球，走路要靠右邊走。紅燈停，綠燈行，
黃燈亮了停一停。
3.教育幼兒吃飯時(shí)下來(lái)盛飯嘴里不能有食物。
4.教育幼兒喝水時(shí)不做干杯游戲，以防水熱燙傷。
5.教育幼兒在家時(shí)不要亂吃東西，以防拉肚子或食物中毒。
九月份：
1.教育幼兒要懂禮貌。會(huì)說(shuō)“老師好，老師再見(jiàn)、媽媽再見(jiàn)、叔叔阿姨好等禮貌用語(yǔ)
2.兒上課時(shí)主動(dòng)回答問(wèn)題，回答問(wèn)題時(shí)手放兩邊立正站好。
3.教育幼兒不在公共場(chǎng)合大聲說(shuō)話
4.教育幼兒安靜入睡不打擾別人。
十月份：
1.教育幼兒讓老師盛飯時(shí)要有禮貌，要說(shuō)“請(qǐng)老師再給我成一碗湯或飯”還要說(shuō)“謝謝老師”。
2.教育幼兒要學(xué)會(huì)謙讓，年齡大的孩子要讓著年齡小的孩子，男孩要讓著女孩。
3.教育幼兒不打架不說(shuō)臟話
十一月份：
1.教育幼兒好朋友之間要相互幫助，幫助生病的孩子，或者比自己小的孩子。
2.教育幼兒會(huì)疊衣服并會(huì)擺到桌子上放，把最整齊的一面漏在外面
3.教育幼兒自己的事情自己做，要愛(ài)自己的爸爸媽媽。
十二月份：
1.教育幼兒園看書(shū)時(shí)不說(shuō)話安安靜靜的看書(shū)。
2.教育幼兒要幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。
3.教育幼兒愛(ài)護(hù)書(shū)籍，不能亂撕書(shū)。
中班老師教育教學(xué)計(jì)劃篇十
一、幼兒情感方面，從幼兒的情感開(kāi)始，先育人，再教學(xué)。教會(huì)幼兒懂禮貌、互助、謙讓與等待，并要求幼兒用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)與別人打招呼，讓幼兒養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。
二、教學(xué)方面，我們班大部分幼兒比較對(duì)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和認(rèn)字感興趣，也掌握得比較好，下學(xué)期要繼續(xù)保持他們對(duì)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和認(rèn)字的興趣，并不斷地激發(fā)幼兒其他方面的興趣，例如善于傾聽(tīng)故事、敢于表達(dá)自己的情感等。作為老師的我，要多動(dòng)手做教具并不斷發(fā)掘有趣的教學(xué)方式，創(chuàng)新自己的同時(shí)也在提高教學(xué)質(zhì)量。
三、家長(zhǎng)方面，要加強(qiáng)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，用愛(ài)心與耐心去教育每一個(gè)幼兒，去了解每一個(gè)家長(zhǎng)，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的信任與支持，并能夠和我成為朋友，放心地把孩子交給我。我相信，我的努力家長(zhǎng)是會(huì)看得到的。
四、活動(dòng)方面，盡量讓幼兒多活動(dòng)多鍛煉，讓其在玩中學(xué)、學(xué)中完，讓其身心得到更全面的發(fā)展，多教幼兒跳舞，爭(zhēng)取在20xx年的六一舞臺(tái)上看到更精彩的表演，讓每一個(gè)幼兒都能展示自己，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都更信任我。
新學(xué)期蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)希望，我希望中一班的小朋友在我的帶領(lǐng)下，天天都是開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園，開(kāi)開(kāi)心心地回家！最后，祝愿廣大家長(zhǎng)朋友、各位辛勤付出的老師及最可愛(ài)的小朋友們：新年快樂(lè)！心想事成！
幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本園實(shí)際，針對(duì)中班幼兒年齡特點(diǎn)，我們將積極開(kāi)展身體保健和身體鍛煉活動(dòng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成健康的初步意識(shí)。同時(shí)，根據(jù)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，并充分利用空氣、陽(yáng)光、水等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。
1、生活習(xí)慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法；會(huì)用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕；遵守幼兒園的生活作息制度；有個(gè)人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識(shí)。
2、飲食與營(yíng)養(yǎng)：會(huì)自己用筷子吃飯，保持桌面、地面的整潔；知道飯前洗手；愛(ài)吃幼兒園的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；主動(dòng)飲水，按要求取放茶杯。
3、人體認(rèn)識(shí)與保護(hù)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要外部器官，知道名稱；愿意接受疾病預(yù)防與治療。
4、保護(hù)自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時(shí)的安全常識(shí)；懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。
5、身體素質(zhì)和活動(dòng)技能：練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單體育器材的使用方法；形成活潑開(kāi)朗的性格。
6、基本體操練習(xí)：保持正確的身體坐、立、行姿勢(shì)；學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走；練習(xí)器械操；愛(ài)做體育游戲，遵守游戲規(guī)則；感受體育活動(dòng)的愉快。
中班老師教育教學(xué)計(jì)劃篇十一
新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，來(lái)看看中班的教育教學(xué)計(jì)劃吧!下面是自查報(bào)告網(wǎng)小編收集整理的，歡迎閱讀。
由于我園幼兒從未接觸過(guò)蒙氏教育，所以活動(dòng)時(shí)常規(guī)較差，動(dòng)手能力有所欠缺，自理能力較弱，需要老師特別關(guān)愛(ài)和照顧。還有個(gè)別幼兒安全意識(shí)較差，要特別引導(dǎo)和關(guān)注。
二、工作要求。
本學(xué)期以蒙氏教學(xué)為中心，結(jié)合《幼兒園教育綱要》的精神實(shí)質(zhì)，通過(guò)多種途徑對(duì)幼兒進(jìn)行體，智，德，美全面教育，使每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上得以提高。
1、積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎(chǔ)動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、姿勢(shì)正確。
2、會(huì)正確使用鉛筆、蠟筆書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)，使用小工具進(jìn)行操作活動(dòng)。
3、有粗淺的衛(wèi)生知識(shí)，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生。
4、會(huì)獨(dú)立自穿戴整齊，整理床鋪，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。
5、能注意安全，有初步的自我保護(hù)能力。
1、興趣廣泛，能鉆心地參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、能運(yùn)用多種感官感知事物特征，知道一些常見(jiàn)事物的關(guān)系和聯(lián)系。
3、愛(ài)動(dòng)腦筋，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，喜歡嘗試，操作，尋找問(wèn)題答案。
4、掌握10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，并能正確書(shū)寫(xiě)1-10以及進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的倒著數(shù)。
5、能根據(jù)物體的特征分類，會(huì)通過(guò)比較將物體按一定規(guī)律排序。
6、具有初步的'空間概念，如：區(qū)別上中下。
7、認(rèn)識(shí)基本的幾何圖形，如半圓形、橢圓形、梯形。
1、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。
2、能有順序地一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)，用手指點(diǎn)讀圖畫(huà)內(nèi)容及文字。
3、能看懂并理解畫(huà)面內(nèi)容，能根據(jù)畫(huà)面運(yùn)用較連貫語(yǔ)言進(jìn)行大膽描述。
4、能在圖書(shū)中讀出自己認(rèn)識(shí)的、簡(jiǎn)單的漢字。
5、能注意傾聽(tīng)他人的講話。
6、能根據(jù)作品提供的線索，嘗試仿編詩(shī)歌和散文等。
7、會(huì)有表情的朗誦詩(shī)歌和講述故事，并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。
1、會(huì)說(shuō)常見(jiàn)事物的有關(guān)單詞。
2、學(xué)會(huì)英文字母aa——ll,以及它們的韻律兒歌。
3、會(huì)唱8首英文歌曲。
1、積極參加唱歌，舞蹈，表演等活動(dòng)。
2、能大膽地在集體面前表演，能按音樂(lè)節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作，并能和同伴合作，協(xié)同表演。
3、每周學(xué)會(huì)一首歌曲，每?jī)芍軐W(xué)會(huì)一個(gè)舞蹈組合。
4、會(huì)用繪畫(huà)、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡(jiǎn)單細(xì)節(jié)。
5、能根據(jù)自己生活印象或故事，詩(shī)歌的內(nèi)容，畫(huà)簡(jiǎn)單情節(jié)畫(huà)，會(huì)根據(jù)畫(huà)畫(huà)內(nèi)容選擇，搭配顏色。
6、喜歡欣賞易于理解的音樂(lè)，繪畫(huà)，工藝美術(shù)等作品，較客觀地評(píng)價(jià)自己和同伴的作品或表演。
7、活動(dòng)中有一定的想象力，創(chuàng)造力，對(duì)自己的表現(xiàn)充滿信心。
1、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。
2、結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來(lái)進(jìn)行。繼續(xù)對(duì)音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行探索，力爭(zhēng)用多種元素來(lái)表現(xiàn)音樂(lè);體能活動(dòng)中，加強(qiáng)與體育教師的配合、輔導(dǎo)工作;語(yǔ)言活動(dòng)中，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語(yǔ)表達(dá)能力;英語(yǔ)活動(dòng)中，提高自己的英語(yǔ)水平，同時(shí)每天對(duì)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。
3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察、記錄、整理、評(píng)價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估，依據(jù)多元智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢(shì)智能和弱勢(shì)智能。根據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據(jù)。
二、三月份：組織編排早操;“三八”以年級(jí)為單位舉行“我愛(ài)媽媽”親子活動(dòng);組織幼兒春游;建立班級(jí)有序的生活;各班環(huán)境布置觀摩、研討;學(xué)習(xí)省一級(jí)幼兒園的評(píng)估指標(biāo)。
四月份：舉行“國(guó)際象棋月”系列競(jìng)賽活動(dòng);早操表演;檢查各班環(huán)境。
五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽;接待省一級(jí)幼兒園的評(píng)估;“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng);交流各班的觀察記錄。
六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng);主題探究活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流;教師經(jīng)驗(yàn)論文交流。
中班老師教育教學(xué)計(jì)劃篇十二
1、學(xué)會(huì)與人交往，愿意與別人交流，朋友間互相了解。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確處理同年人際沖突的方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生的自理潛力，懂得自我的事情自我做是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
4、透過(guò)本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念，加強(qiáng)學(xué)生良好慣的養(yǎng)成。
5、培養(yǎng)學(xué)生用心思考的慣，使學(xué)生懂得在學(xué)和生活中用心動(dòng)腦，用自我的智慧去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，做個(gè)有心人。
6、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的時(shí)光觀念。
7、教育學(xué)生正確應(yīng)對(duì)挫折，勇于理解別人的批評(píng)。
8、透過(guò)教育，讓學(xué)生感受到家的溫暖，使他們愛(ài)家、愛(ài)自我的長(zhǎng)輩。
10、讓學(xué)生了解近視是怎樣構(gòu)成的，學(xué)會(huì)保護(hù)視力的方法。
總之，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神，是學(xué)校教師的職責(zé)；學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，務(wù)必抓緊抓好，使學(xué)生不僅僅能學(xué)到知識(shí)，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。
表格略。
中班老師教育教學(xué)計(jì)劃篇十三
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將奔赴下一階段的教學(xué)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃了。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的教學(xué)計(jì)劃，下面是小編精心整理的初中老師教育教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今年的我已經(jīng)上班12年多了，當(dāng)班主任也有10年了，今年又一次帶七年級(jí)，人數(shù)是我上班以來(lái)最多的一次，兩個(gè)班都是67個(gè)學(xué)生，教室里坐的，滿滿的。
開(kāi)學(xué)以來(lái)的摸底考試以及接下來(lái)的月考期中考試讓我對(duì)學(xué)生有點(diǎn)失望，成績(jī)差到讓人無(wú)法想象，但是也有個(gè)別孩子的底子好，領(lǐng)悟能力強(qiáng)，上課表現(xiàn)很不錯(cuò)，但是大部分學(xué)生好像什么都不想學(xué)，也學(xué)不會(huì)，每天機(jī)械的跟著老師走，一考試什么都不會(huì)。
按照以前的模式，我都是分組，讓組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但是發(fā)現(xiàn)越是好學(xué)生，給學(xué)困生講題越是沒(méi)有耐心，講的太快，學(xué)困生很快就沒(méi)有興趣聽(tīng)，優(yōu)生也不愿意再給學(xué)困生講題，最后導(dǎo)致學(xué)困生的`成績(jī)沒(méi)有提高，優(yōu)等生的成績(jī)也不拔尖，怎么解決這個(gè)問(wèn)題成了一個(gè)難題。
我試著把每一組的學(xué)生分成a、b、c，組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)是a組，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)副組長(zhǎng)，努力成為拔尖的學(xué)生；b組負(fù)責(zé)c組，副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督兩個(gè)學(xué)習(xí)對(duì)子，作為教師的我通過(guò)多給優(yōu)生題目，陪養(yǎng)優(yōu)生；通過(guò)當(dāng)堂檢測(cè)找出學(xué)困生，利用午自習(xí)補(bǔ)差，整個(gè)是抓兩頭促中間。
教師的工作是需要用心的工作，只要用心，無(wú)論什么樣的學(xué)生都會(huì)有所進(jìn)步。
中班老師教育教學(xué)計(jì)劃篇十四
本學(xué)期，我將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計(jì)劃。在教學(xué)上，認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在"動(dòng)中學(xué)"，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣；并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教育教學(xué)工作方面：
根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容：
分級(jí)閱讀：
（一）提高學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言的興趣，懂的口語(yǔ)與文字和圖書(shū)的對(duì)應(yīng)與轉(zhuǎn)換關(guān)系。
（二）養(yǎng)成早期閱讀的良好習(xí)慣，掌握早期閱讀的有關(guān)技能。
（三）掌握閱讀圖書(shū)的基本方法，能集中注意閱讀圖書(shū)，傾聽(tīng)？理解圖書(shū)內(nèi)容。
（四）能在教師的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的在生活中再現(xiàn)故事沖突以詩(shī)歌意境。
（五）在閱讀中伴隨認(rèn)識(shí)60個(gè)漢字。
語(yǔ)言：
（一）能主動(dòng)、有禮貌地與老師、同伴交流，情緒愉快，喜歡閱讀圖書(shū)，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。
（二）能認(rèn)真地傾聽(tīng)他人說(shuō)話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
（三）能用較完整的語(yǔ)句講話和回答問(wèn)題，聲音響亮，速度適中。
（四）能用較完整連貫的語(yǔ)言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話。能在各類講述中，學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞。
（五）喜歡看書(shū)，能看懂每幅畫(huà)的大意。
（六）知道每本書(shū)都有封面和書(shū)名，會(huì)按頁(yè)碼順序一頁(yè)一頁(yè)翻看，并保持正確的閱讀姿勢(shì)。
（七）愛(ài)護(hù)圖書(shū)，能按一定規(guī)則整理疊放圖書(shū)。
社會(huì)：
（一）能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂(lè)趣。
（二）了解自己的興趣和愛(ài)好，初步學(xué)會(huì)和同伴交往、合作：學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和分享。
（三）關(guān)心和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)則，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日生活常規(guī)。
（四）學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望和意見(jiàn)；愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動(dòng)。
（五）初步形成誠(chéng)實(shí)、助人等良好品行。
（六）愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師、同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)。
（七）知道我國(guó)的首都？主要文化傳統(tǒng)及節(jié)日。
健康：
（一）喜歡幼兒園的集體生活，樂(lè)于參加老師引導(dǎo)下的各類活動(dòng)。
（二）養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，懂得良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，初步具有生活自理能力。
（三）愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個(gè)人衛(wèi)生，愿意參與幼兒園的環(huán)境整潔活動(dòng)。
（四）知道并喜歡自己的性別，具有初步的健康的性別意識(shí)。
（五）增強(qiáng)自我保護(hù)的觀念，學(xué)習(xí)避免危險(xiǎn)和意外事件的有效方法。
（六）能堅(jiān)持做自己喜歡并有一定難度的事情。
（七）在大人的幫助下，不怕困難和失敗，愿意進(jìn)行多次嘗試。
美術(shù)
（一）喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。
（二）學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征，能圍繞主體安排畫(huà)面，確定和處理主體與添畫(huà)物的位置及上下、左右的關(guān)系。具有一定的獨(dú)創(chuàng)性。
（三）認(rèn)識(shí)多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積涂色。
（四）能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘、接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型。
（五）初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并學(xué)習(xí)講述自己對(duì)作品的感受。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。
（六）參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng)，感受創(chuàng)造美的快樂(lè)。
中班老師教育教學(xué)計(jì)劃篇十五
孩子進(jìn)入中班，在生理上和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者，來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。
一、班況分析。
我班原有幼兒x人，新添x人是外地生，現(xiàn)有幼兒人數(shù)是x人。其中男生x人，女生x人。經(jīng)過(guò)一年幼兒園集體生活，幼兒各方面能力都得到了很大提高。他們學(xué)會(huì)了自我照顧和遵守各方面的規(guī)則，有了一定的安全意識(shí)，樂(lè)意與人交談，能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，他們對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，充滿了好奇心和求知欲。自理能力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識(shí)能力有所發(fā)展。
二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于認(rèn)識(shí)活動(dòng)的具體形象性和行為的有意性明顯地開(kāi)始發(fā)展。他們對(duì)周圍環(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇心，他們對(duì)動(dòng)植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向刨根問(wèn)底的提問(wèn)為什么？他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進(jìn)行相互商議和交流以滿足好奇心和活動(dòng)的愿望，4—5歲兒童在動(dòng)作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上強(qiáng)于3—4歲兒童，但在控制能力和認(rèn)知活動(dòng)的深度上又不如5—6歲兒童。因此，教師要很好地把握這些特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
（2）尊重、信任、支持兒童，給兒童更多的自主權(quán)。對(duì)幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的種類和空間，并根據(jù)兒童活動(dòng)的需要、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容，保證兒童有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料，扎實(shí)抓好班級(jí)的識(shí)字教學(xué)。
（3）提供兒童為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒參加班級(jí)勞動(dòng)，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，認(rèn)識(shí)為別人做事的意義，使兒童從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強(qiáng)責(zé)任感。
（4）幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關(guān)?；顒?dòng)時(shí)視線不遠(yuǎn)離幼兒，教給幼兒一些安全知識(shí)和技能。
2、保育方面：
（1）、保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營(yíng)造安全、舒適的生活環(huán)境。
（2）、繼續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識(shí)。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們?cè)谠兴缴嫌兴岣摺?BR> （3）、每天注意檢查幼兒的喝水量，根據(jù)活動(dòng)量的大小為幼兒及時(shí)增減衣服。
（4）、加強(qiáng)幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)。結(jié)合園里的運(yùn)動(dòng)會(huì)和生活自理能力比賽活動(dòng)，進(jìn)行有針對(duì)的訓(xùn)練。
3、家長(zhǎng)工作方面：
（1）、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
（2）、運(yùn)用家校互聯(lián)平臺(tái)，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。
（4）、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)開(kāi)放日，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目；對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級(jí)存在的不足，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn)，以便本班保教工作的改進(jìn)。
我們將結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的實(shí)際情況，形成本班的特色教學(xué)活動(dòng)——農(nóng)村自然材料與美術(shù)活動(dòng)中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
我們生活在農(nóng)村，我們身邊有許多豐富的自然資源，這些自然材料給了幼兒充足的創(chuàng)造空間，讓幼兒在來(lái)自生活源泉的美術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
所以我們決定開(kāi)展農(nóng)村自然農(nóng)村與美術(shù)活動(dòng)中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)的研究，試圖通過(guò)因地制宜，充分開(kāi)發(fā)利用農(nóng)村自然材料，來(lái)提高幼兒在美術(shù)活動(dòng)中的創(chuàng)造力。
隨著孩子們年齡的增長(zhǎng)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的積累，幼兒的創(chuàng)作能力和動(dòng)手能力就變的越來(lái)越強(qiáng)，審美能力也得到了提高。
中班老師教育教學(xué)計(jì)劃篇十六
由于我園幼兒從未接觸過(guò)蒙氏教育，所以活動(dòng)時(shí)常規(guī)較差，動(dòng)手能力有所欠缺，自理能力較弱，需要老師特別關(guān)愛(ài)和照顧。還有個(gè)別幼兒安全意識(shí)較差，要特別引導(dǎo)和關(guān)注。
本學(xué)期以蒙氏教學(xué)為中心，結(jié)合《幼兒園教育綱要》的精神實(shí)質(zhì)，通過(guò)多種途徑對(duì)幼兒進(jìn)行體，智，德，美全面教育，使每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上得以提高。
(一)體能健康。
1、積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎(chǔ)動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、姿勢(shì)正確。
2、會(huì)正確使用鉛筆、蠟筆書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)，使用小工具進(jìn)行操作活動(dòng)。
3、有粗淺的衛(wèi)生知識(shí)，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生。
4、會(huì)獨(dú)立自穿戴整齊，整理床鋪，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。
5、能注意安全，有初步的自我保護(hù)能力。
(二)蒙氏數(shù)學(xué)。
1、興趣廣泛，能鉆心地參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、能運(yùn)用多種感官感知事物特征，知道一些常見(jiàn)事物的關(guān)系和聯(lián)系。
3、愛(ài)動(dòng)腦筋，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，喜歡嘗試，操作，尋找問(wèn)題答案。
4、掌握10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，并能正確書(shū)寫(xiě)1-10以及進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的倒著數(shù)。
5、能根據(jù)物體的特征分類，會(huì)通過(guò)比較將物體按一定規(guī)律排序。
6、具有初步的空間概念，如：區(qū)別上中下。
7、認(rèn)識(shí)基本的幾何圖形，如半圓形、橢圓形、梯形。
(三)蒙氏閱讀。
1、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。
2、能有順序地一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)，用手指點(diǎn)讀圖畫(huà)內(nèi)容及文字。
3、能看懂并理解畫(huà)面內(nèi)容，能根據(jù)畫(huà)面運(yùn)用較連貫語(yǔ)言進(jìn)行大膽描述。
4、能在圖書(shū)中讀出自己認(rèn)識(shí)的、簡(jiǎn)單的漢字。
5、能注意傾聽(tīng)他人的講話。
6、能根據(jù)作品提供的線索，嘗試仿編詩(shī)歌和散文等。
7、會(huì)有表情的朗誦詩(shī)歌和講述故事，并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。
(四)洪恩幼兒英語(yǔ)。
1、會(huì)說(shuō)常見(jiàn)事物的有關(guān)單詞。
2、學(xué)會(huì)英文字母aa——ll,以及它們的韻律兒歌。
3、會(huì)唱8首英文歌曲。
(五)藝術(shù)表現(xiàn)。
1、積極參加唱歌，舞蹈，表演等活動(dòng)。
2、能大膽地在集體面前表演，能按音樂(lè)節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作，并能和同伴合作，協(xié)同表演。
3、每周學(xué)會(huì)一首歌曲，每?jī)芍軐W(xué)會(huì)一個(gè)舞蹈組合。
4、會(huì)用繪畫(huà)、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡(jiǎn)單細(xì)節(jié)。
5、能根據(jù)自己生活印象或故事，詩(shī)歌的內(nèi)容，畫(huà)簡(jiǎn)單情節(jié)畫(huà)，會(huì)根據(jù)畫(huà)畫(huà)內(nèi)容選擇，搭配顏色。
6、喜歡欣賞易于理解的音樂(lè)，繪畫(huà)，工藝美術(shù)等作品，較客觀地評(píng)價(jià)自己和同伴的作品或表演。
7、活動(dòng)中有一定的想象力，創(chuàng)造力，對(duì)自己的表現(xiàn)充滿信心。
1、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。
2、結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來(lái)進(jìn)行。繼續(xù)對(duì)音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行探索，力爭(zhēng)用多種元素來(lái)表現(xiàn)音樂(lè);體能活動(dòng)中，加強(qiáng)與體育教師的配合、輔導(dǎo)工作;語(yǔ)言活動(dòng)中，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語(yǔ)表達(dá)能力;英語(yǔ)活動(dòng)中，提高自己的英語(yǔ)水平，同時(shí)每天對(duì)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。
3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察、記錄、整理、評(píng)價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估，依據(jù)多元智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢(shì)智能和弱勢(shì)智能。根據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據(jù)。
二、三月份：組織編排早操;“三八”以年級(jí)為單位舉行“我愛(ài)媽媽”親子活動(dòng);組織幼兒春游;建立班級(jí)有序的生活;各班環(huán)境布置觀摩、研討;學(xué)習(xí)省一級(jí)幼兒園的評(píng)估指標(biāo)。
四月份：舉行“國(guó)際象棋月”系列競(jìng)賽活動(dòng);早操表演;檢查各班環(huán)境。
五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽;接待省一級(jí)幼兒園的評(píng)估;“幼兒園xx周年園慶”慶祝系列活動(dòng);交流各班的觀察記錄。
六月份：“幼兒園xx周年園慶”慶祝系列活動(dòng);主題探究活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流;教師經(jīng)驗(yàn)論文交流。
中班老師教育教學(xué)計(jì)劃篇十七
噼哩啪啦的.的鞭炮聲送走了20xx年，同時(shí)也迎來(lái)了20xx年。新學(xué)期新面貌，對(duì)于我來(lái)說(shuō)既是一個(gè)新的希望，也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)對(duì)上個(gè)學(xué)期工作的總結(jié)，我對(duì)新學(xué)期作出了以下的教學(xué)計(jì)劃：
一、幼兒情感方面，從幼兒的情感開(kāi)始，先育人，再教學(xué)。教會(huì)幼兒懂禮貌、互助、謙讓與等待，并要求幼兒用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)與別人打招呼，讓幼兒養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。
二、教學(xué)方面，我們班大部分幼兒比較對(duì)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和認(rèn)字感興趣，也掌握得比較好，下學(xué)期要繼續(xù)保持他們對(duì)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和認(rèn)字的興趣，并不斷地激發(fā)幼兒其他方面的興趣，例如善于傾聽(tīng)故事、敢于表達(dá)自己的情感等。作為老師的我，要多動(dòng)手做教具并不斷發(fā)掘有趣的教學(xué)方式，創(chuàng)新自己的同時(shí)也在提高教學(xué)質(zhì)量。
三、家長(zhǎng)方面，要加強(qiáng)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，用愛(ài)心與耐心去教育每一個(gè)幼兒，去了解每一個(gè)家長(zhǎng)，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的信任與支持，并能夠和我成為朋友，放心地把孩子交給我。我相信，我的努力家長(zhǎng)是會(huì)看得到的。
四、活動(dòng)方面，盡量讓幼兒多活動(dòng)多鍛煉，讓其在玩中學(xué)、學(xué)中完，讓其身心得到更全面的發(fā)展，多教幼兒跳舞，爭(zhēng)取在20xx年的六一舞臺(tái)上看到更精彩的表演，讓每一個(gè)幼兒都能展示自己，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都更信任我。
新學(xué)期蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)希望，我希望中一班的小朋友在我的帶領(lǐng)下，天天都是開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園，開(kāi)開(kāi)心心地回家！最后，祝愿廣大家長(zhǎng)朋友、各位辛勤付出的老師及最可愛(ài)的小朋友們：新年快樂(lè)！心想事成！
中班老師教育教學(xué)計(jì)劃篇十八
我班現(xiàn)有幼兒z人,其中男生_人,女生y人。經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,全班幼兒都能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,他們活潑可愛(ài)喜歡上幼兒園,能積極愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。大部分幼兒能自信地在集體面前能用普通話表達(dá)自己的情感,喜歡和別人交往。自理能力有很大的提高,幼兒已意識(shí)到了自己的事情自己做,90%的幼兒能自己穿脫衣服,自己進(jìn)餐。有一定的安全意識(shí)。但是由于受家庭教育環(huán)境及個(gè)體差異的影響,本班幼兒存在一些不足之處:如普通話的表達(dá)還不流暢,不完整,區(qū)域活動(dòng)的水平有待提高,小部分幼兒活動(dòng)時(shí)不能當(dāng)“文明小觀眾”傾聽(tīng)別人的談話,自理能力有待提高,創(chuàng)造性游戲只停留在模仿階段,還不能發(fā)展游戲情節(jié)。針對(duì)以上良好的共性和存在的不足,本學(xué)年,我們將加大工作力度，促進(jìn)幼兒健康地,富有個(gè)性地發(fā)展。
1、尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。
2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。
3、在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。
4、培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng)。
5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)非常感興趣。他們一有空就會(huì)自覺(jué)地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。
6、結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng);結(jié)合元旦開(kāi)展“迎新年”親子游園活動(dòng)。
二、安全衛(wèi)生養(yǎng)成：
我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
(1)、創(chuàng)設(shè)自然角，提供幼兒觀察的實(shí)物，激發(fā)幼兒觀察的興趣。
(2)、隨著主題活動(dòng)的變化與幼兒一起更換墻飾，讓幼兒主動(dòng)參與墻面的布置。
(3)把幼兒作品及時(shí)粘貼到作品欄。
四、家園共育：
做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。
1、根據(jù)中班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。
2、認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。
3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
4、通過(guò)家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。
5、定期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿意、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。
6、開(kāi)展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)。尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步。
總之，我班兩位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得更好成績(jī)!
中班老師教育教學(xué)計(jì)劃篇一
又到了一個(gè)新學(xué)期,家長(zhǎng)們帶著不同的希望與期待和孩子一同升入了中班.孩子們希望見(jiàn)到老師美麗的笑容、聽(tīng)到溫柔的話語(yǔ)、學(xué)到新奇有趣的知識(shí)。家長(zhǎng)們希望看到能讓他們放心的老師，見(jiàn)到孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們朵朵一班這個(gè)新組合，每天帶著愛(ài)心、耐心、細(xì)心、信心和童心與孩子們快樂(lè)的相處，我們希望做孩子們的好老師，家長(zhǎng)們的好朋友。
孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期,和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，作為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者，來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期，孩子不像小的時(shí)候那么聽(tīng)話，道理又聽(tīng)不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通過(guò)這近一周的觀察，我覺(jué)得這個(gè)班的孩子可以說(shuō)是發(fā)展得比較全面。下面我就簡(jiǎn)單分析一下班里孩子們各方面的情況：
我班共有幼兒36名，其中男孩20名，女孩16名。教師兩名,保育員一名。通過(guò)小班一年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。
1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：
（1）基本掌握正確洗手方法和用水杯喝水情況較好。
（2）幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。
（3）能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng)。
（4）能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。
2、薄弱環(huán)節(jié)分析：
（1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，思維不夠集中，對(duì)于老師的提問(wèn)，有的表現(xiàn)為一種“與我無(wú)關(guān)”的感覺(jué)，有的則是還停留在上一個(gè)問(wèn)題上，有的就是答非所問(wèn)；還有的孩子喜歡在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì)影響到他人。
（2）在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，有部分孩子對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作（如清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)），有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛(ài)在盥洗室逗留，玩耍。
（3）幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。
（4）幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。
（5）個(gè)別幼兒在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動(dòng)地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來(lái)和他交流，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。
（6）當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。
二、管理班級(jí)工作計(jì)劃：
1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全`衛(wèi)生意識(shí)，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí)。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語(yǔ)，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重別人。
3、教師互相交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。
4、認(rèn)真參加幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、老師之間互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過(guò)剪、撕、折，來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力。
3、加強(qiáng)體育鍛煉，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。
5、開(kāi)展培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
健康領(lǐng)域任務(wù)：
1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂(lè)。
2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。
3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲，在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險(xiǎn)時(shí)，知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服；不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
6、能主動(dòng)、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。
語(yǔ)言領(lǐng)域任務(wù)：
1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂(lè)于當(dāng)眾講話;。
2、注意傾聽(tīng)別人的講話，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問(wèn)題;。
3、初步嘗試描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿，說(shuō)話較完整;。
5、喜歡學(xué)說(shuō)普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。
社會(huì)領(lǐng)域任務(wù)：
1、快樂(lè)、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增強(qiáng)自信心;。
3、學(xué)習(xí)使用問(wèn)好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語(yǔ)；
6、尊重長(zhǎng)輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛(ài)。
科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：
1、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。
2、好奇、好問(wèn)，能積極參加探索、操作活動(dòng)。
3、能用語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。
4、對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。
5、關(guān)注生活中的常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操作、實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄；
6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂(lè)意參加一些種植活動(dòng)，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí)。
藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：
引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動(dòng)，感受并喜愛(ài)生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。
音樂(lè)：
1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，樂(lè)于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
3、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作、學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂(lè)器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。
美術(shù)：
1、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動(dòng)，并有主動(dòng)整理的意識(shí)。
2、自主地使用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡(jiǎn)單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡(jiǎn)單的玩具。
1.定期開(kāi)展小型家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)相關(guān)情況，配合做好教育工作。2.隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實(shí)用性、教育性，使“家長(zhǎng)園地”真正成為家長(zhǎng)了解孩子一日生活，達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗口。
3.按時(shí)發(fā)家園聯(lián)系手冊(cè)，反饋幼兒近期表現(xiàn)，及時(shí)了解家長(zhǎng)的建議，使班級(jí)工作更明確，家園溝通更有實(shí)效。
4.利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
5.開(kāi)展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)參加開(kāi)放日的活動(dòng)。尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步。
中班老師教育教學(xué)計(jì)劃篇二
在經(jīng)過(guò)中班第一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一齊迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@中班的最后一學(xué)期，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際狀況以及家長(zhǎng)的推薦，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃，我們將帶給多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度，陪伴幼兒一齊經(jīng)歷這有好處的。
本學(xué)期本班幼兒名舊生名，新生名。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核狀況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理潛力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，十分是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維潛力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級(jí)幼兒因?yàn)槟挲g相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間潛力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的練習(xí)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
1、學(xué)前思想預(yù)備：透過(guò)參觀大班、請(qǐng)大班哥哥姐姐與幼兒座談，讓幼兒明白為什么要上好好上學(xué)，激發(fā)孩子上學(xué)的欲望，同時(shí)也幫忙他們解決“向往上學(xué)、又不明白怎樣做的問(wèn)題”。
2、身體方面的預(yù)備：
(1)透過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入學(xué)校;。
(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到大班生生活，我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。
(3)在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;明白不能玩水、玩火，玩電。
3、獨(dú)立生活潛力的預(yù)備：
(1)透過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的潛力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，碰到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。
(2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候就應(yīng)做什么事并必須做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
4、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：
(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作潛力：本學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包、鉛筆盒，愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。
(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等;其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注重傾聽(tīng)的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣;還有，透過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
(3)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累：
a.前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的滲透。
為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書(shū)寫(xiě)環(huán)境;如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語(yǔ)言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫(xiě)方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音，明白拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅(jiān)持開(kāi)展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)帶給條件。
b.數(shù)學(xué)方面的滲透。
透過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維潛力。在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題，提高幼兒讀立思考問(wèn)題的潛力。
1)本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)帶給依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
2)配合教研組開(kāi)展音樂(lè)、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂(lè)素質(zhì)入手，提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性，透過(guò)與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門(mén)學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。
3)在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中用心向蒙班學(xué)習(xí)，做到貼合大班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。
4)在顯現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)特色的同時(shí)，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練與評(píng)選;音樂(lè)、體育學(xué)科的觀摩及評(píng)選;“三八婦女節(jié)”以年級(jí)為單位的親子活動(dòng);組織班級(jí)幼兒參與“小博士知識(shí)競(jìng)賽”;用心預(yù)備“慶五一”詩(shī)歌、故事展示會(huì);做好慶“六一”英語(yǔ)周匯演工作;大班畢業(yè)典禮。
1)做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。
2)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，把握一些基本的安全常識(shí)，避免出現(xiàn)安全事故。
3)做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。
1)開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2)堅(jiān)持每月及時(shí)更換。
3)繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。
4)要求家長(zhǎng)配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
5、鼓勵(lì)家長(zhǎng)用心參加各種班級(jí)活動(dòng)：“三八節(jié)”愛(ài)媽媽活動(dòng);與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。
透過(guò)上學(xué)期的合作，我班已初步構(gòu)成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、合作的氛圍，在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團(tuán)隊(duì)精神，在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、及時(shí)反思，在專業(yè)方面，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的音樂(lè)素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。
總之，我們期望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的完美回憶，我們將以用心的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力。
中班老師教育教學(xué)計(jì)劃篇三
農(nóng)歷春節(jié)即將來(lái)臨，在新的一年中，自己和周圍事物都會(huì)有新的變化，結(jié)合新年慶?；顒?dòng)，讓幼兒從布置教室、贈(zèng)送賀年卡、放鞭炮、迎新年老人等活動(dòng)，領(lǐng)略新年的快樂(lè)氣息，并從新年長(zhǎng)大一歲的認(rèn)識(shí)中，了解不只是身體的增高、加重，也包括能力的提高、行為、習(xí)慣的變化，激發(fā)幼兒努力向上的愿望。
1．了解、體驗(yàn)民風(fēng)民俗，親歷慶祝活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
2．進(jìn)一步了解有關(guān)春節(jié)、元宵節(jié)的'各種慶祝方式。
3．了解屬相的傳說(shuō)，知道十二生肖的順序。
4．能以積極愉快的情緒和一定的方式參與節(jié)日活動(dòng)過(guò)程。
5．在過(guò)年的參與過(guò)程中加深對(duì)春節(jié)、元宵節(jié)的體驗(yàn)。
1．與孩子一起收集春節(jié)民俗的圖片資料，說(shuō)說(shuō)各類民俗故事；收集窗花、春聯(lián)、紅燈籠、年畫(huà)等春節(jié)用品。
2．帶領(lǐng)孩子參與年俗實(shí)踐，如共同購(gòu)買(mǎi)年貨、貼春聯(lián)、拜年等，并以文字、照片等形式記錄下來(lái)。
第一周第二周。
一、社會(huì)：新年傳說(shuō)一、社會(huì)：冬天不怕冷。
二、健康：天氣冷了怎么辦二、體育：卷炮仗。
三、故事：十二屬相三、閱讀：包餃子。
四、詩(shī)歌：新年四、詩(shī)歌：大一歲了。
五、數(shù)學(xué)：看圖按標(biāo)記記數(shù)（一）五、數(shù)學(xué)：排一排。
六、數(shù)學(xué)：看圖按標(biāo)記記數(shù)（二）六、數(shù)學(xué):圖形找家。
七、科學(xué)：冬天的用具七、科學(xué)：不怕冷的企鵝。
八、歌曲：新年歌八、律動(dòng)：包餃子。
九、打擊樂(lè)：洋娃娃和小熊跳舞九、歌曲：堆雪人。
十、欣賞：吉祥的紅色十、手工：美麗的窗花。
第三周。
一、社會(huì)：新年傳說(shuō)六、數(shù)學(xué)：三角拼圖。
二、體育：卷炮仗七、科學(xué)：認(rèn)識(shí)冰。
三、童話：雪房子八、音樂(lè)游戲：卷炮仗。
四、談話：過(guò)一個(gè)愉快的寒假九、歌唱：小雪花。
五、數(shù)學(xué)：火柴棍拼圖十、欣賞：“福”到了。
中班老師教育教學(xué)計(jì)劃篇四
幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的`基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本園實(shí)際，針對(duì)中班幼兒年齡特點(diǎn)，我們將積極開(kāi)展身體保健和身體鍛煉活動(dòng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成健康的初步意識(shí)。同時(shí)，根據(jù)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，并充分利用空氣、陽(yáng)光、水等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。
1、生活習(xí)慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法；會(huì)用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕；遵守幼兒園的生活作息制度；有個(gè)人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識(shí)。
2、飲食與營(yíng)養(yǎng)：會(huì)自己用筷子吃飯，保持桌面、地面的整潔；知道飯前洗手；愛(ài)吃幼兒園的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；主動(dòng)飲水，按要求取放茶杯。
3、人體認(rèn)識(shí)與保護(hù)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要外部器官，知道名稱；愿意接受疾病預(yù)防與治療。
4、保護(hù)自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時(shí)的安全常識(shí)；懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。
5、身體素質(zhì)和活動(dòng)技能：練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單體育器材的使用方法；形成活潑開(kāi)朗的性格。
6、基本體操練習(xí)：保持正確的身體坐、立、行姿勢(shì)；學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走；練習(xí)器械操；愛(ài)做體育游戲，遵守游戲規(guī)則；感受體育活動(dòng)的愉快。
二月份：《預(yù)防感冒》、《鼻子出血怎么辦》。
三月份：《趕小豬》、《拋球和接球》、《保護(hù)皮膚》、《做一個(gè)愛(ài)干凈的孩子》。
四月份：《春游》、《螞蟻搬豆》、《看看我們的身體》、《誰(shuí)的眼力好》。
五月份：《蝴蝶傳花粉》、《好玩的圈》、《動(dòng)物是怎樣睡眠的》、《會(huì)聞味道的鼻子》。
六月份：《小烏龜運(yùn)糧》、《送小動(dòng)物去玩》、《打針、吃藥我不怕》、《樂(lè)樂(lè)不高興了》。
中班老師教育教學(xué)計(jì)劃篇五
1、喜歡觀察周圍事物的變化，能在大自然中尋找春天的足跡。
2、欣賞文學(xué)作品，感受春天的美麗，會(huì)用一些簡(jiǎn)單的形容詞較連貫地表達(dá)自己對(duì)春天的認(rèn)識(shí)和情感。
3、會(huì)用多種形式表現(xiàn)春天的美景，并會(huì)參與活動(dòng)室里春天的環(huán)境布置。
4、知道春天是播種和動(dòng)植物生長(zhǎng)的季節(jié)，能關(guān)心愛(ài)護(hù)春天的芽、花、草等，有一定的環(huán)保意識(shí)。
5、練習(xí)原地有節(jié)奏地拍球，練習(xí)各種合作走。
生活習(xí)慣。
1、學(xué)習(xí)七部洗手法進(jìn)行洗手，注意個(gè)人衛(wèi)生。
2、午睡前能把衣物放整齊，起床后自己動(dòng)手整理衣服。
3、預(yù)防春季流行病的感染，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、學(xué)習(xí)在集體中用形容詞較連貫地表達(dá)自己對(duì)春天的認(rèn)識(shí)和情感。
2、能夠仔細(xì)傾聽(tīng)別人說(shuō)話，上課說(shuō)話前先舉手，不隨意插嘴。
第一周語(yǔ)言《春天的電話》。
科學(xué)《口罩的秘密》。
音樂(lè)《春天》。
美術(shù)《美麗的春天》。
綜合《找春天》。
第二周安全。
語(yǔ)言《桃樹(shù)下的小白兔》。
健康《我是防疫小勇士》。
音樂(lè)《春雨沙沙》。
科學(xué)《美麗的蝴蝶》。
美術(shù)《蝴蝶飛呀飛》。
第三周。
安全。
語(yǔ)言《春雨的色彩》。
數(shù)學(xué)《剝豌豆》。
音樂(lè)《楊柳青》。
健康《種樹(shù)》。
美術(shù)《春天的花》。
安全《迷路了怎么辦》。
觀察：花苞苞葉苞苞。
討論：春天會(huì)開(kāi)的花。
晨談：暖暖的太陽(yáng)新鮮的空氣。
討論：在南京春天哪些菜能吃？
戶外活動(dòng)：穿樹(shù)林。
晨談：春天種什么。
戶外：種植小菜地。
1、師生共同利用收集的有關(guān)春天的圖片、照片、幼兒作品等將活動(dòng)室布置成為“美麗的春天”的情景。
2、豐富自然角的內(nèi)容，增添春天的花卉、植物和小動(dòng)物，讓幼兒觀察春天里動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化。
3、小菜地進(jìn)行春天種植活動(dòng)，讓幼兒觀察春天里植物的生長(zhǎng)變化過(guò)程。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息日經(jīng)常帶幼兒到大自然中去觀察春天的景色，并記錄幼兒講述的語(yǔ)言。
2、更換家長(zhǎng)園地、主題目標(biāo)和活動(dòng)安排，向家長(zhǎng)介紹主題中的配合事項(xiàng)。
3、有條件的家長(zhǎng)可以在家中飼養(yǎng)一種小動(dòng)物，讓幼兒參與喂養(yǎng)和觀察。
4、家長(zhǎng)配合收集有關(guān)春天的圖片、照片、繪本。
中班老師教育教學(xué)計(jì)劃篇六
新的學(xué)期新的計(jì)劃，我將根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定本學(xué)3月份到7月教育教學(xué)計(jì)劃。
一、體能健康。
1、積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎(chǔ)動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、姿勢(shì)正確。
2、會(huì)正確使用鉛筆、蠟筆書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)，使用小工具進(jìn)行操作活動(dòng)。
3、有粗淺的衛(wèi)生知識(shí)，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生。
4、會(huì)獨(dú)立自穿戴整齊，整理床鋪，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。
5、能注意安全，有初步的自我保護(hù)能力。
二、蒙氏數(shù)學(xué)。
1、愛(ài)動(dòng)腦筋，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，喜歡嘗試，操作，尋找問(wèn)題答案。
3、能根據(jù)物體的特征分類，會(huì)通過(guò)比較將物體按一定規(guī)律排序。
4、了解常見(jiàn)的數(shù)、量、形，能用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題；
三、英語(yǔ)。
1、會(huì)說(shuō)常見(jiàn)事物的有關(guān)單詞。
2、學(xué)會(huì)英文歌曲以及它們的韻律兒歌，和歌舞蹈。
3、在日長(zhǎng)生活中能夠表達(dá)出來(lái)并且能夠正確發(fā)音。
4、早上來(lái)園的時(shí)候，堅(jiān)持對(duì)幼兒說(shuō)：“goodareyou？等日常用語(yǔ)。
四、語(yǔ)言。
1.能獨(dú)立的看書(shū)，對(duì)詞匯、語(yǔ)法敏感，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的字和詞語(yǔ)并表達(dá)意義。
2.懂得愛(ài)護(hù)圖書(shū)，會(huì)按頁(yè)碼的順序閱讀單頁(yè)多幅的圖書(shū)，有正確的閱讀姿勢(shì)。
3.會(huì)使用普通話與同伴對(duì)話交流。
4.能用較連貫的語(yǔ)言有順序地表達(dá)事件的主要經(jīng)過(guò)。
5．能根據(jù)故事內(nèi)容的畫(huà)面形象擴(kuò)展想象，仿編或續(xù)編一個(gè)情節(jié)或一個(gè)畫(huà)面。
五、美術(shù)領(lǐng)域：
1、初步學(xué)習(xí)布置畫(huà)面，能注意物體的上下、左右的關(guān)系。
2、欣賞理解的美術(shù)作品、節(jié)日裝飾等。
3、能欣賞作品德造型、色彩和構(gòu)圖，了解對(duì)稱美，能從形式美的角度評(píng)價(jià)。
4、能積極參與美術(shù)欣賞活動(dòng)，并能在欣賞過(guò)程中產(chǎn)生一定的想象。
5、學(xué)習(xí)分泥、連接、捏的方法，學(xué)習(xí)用平面泥工表現(xiàn)簡(jiǎn)單物象。
6、有良好的手工活動(dòng)習(xí)慣，能自己收拾手工材料并放到指定的地方。
六、音樂(lè)領(lǐng)域：
1、學(xué)會(huì)一些創(chuàng)造性改變熟悉節(jié)奏型的方法。
2、能獨(dú)立使用某一種固定節(jié)奏型隨熟悉的歌曲或樂(lè)曲演奏。
3、在有對(duì)比的情況下，能分辨差別較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱，能正確區(qū)分2/4，3/4拍的音樂(lè)。
4、初步掌握前奏、間奏、尾奏、樂(lè)段、樂(lè)句的開(kāi)始和結(jié)束。
七、社會(huì)領(lǐng)域。
1、能主動(dòng)與他人交往，并在與同伴交往或成人交往時(shí)，學(xué)習(xí)使用準(zhǔn)確的禮貌用語(yǔ)。
2、初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、改正缺點(diǎn)。
3、初步養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、守紀(jì)律等良好的品德行為。
4、懂得最主要的交通安全常識(shí)。
5、初步了解我國(guó)主要的人文景觀、文化精品和民間節(jié)日等。
6、能大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解，初步學(xué)會(huì)克服困難，能堅(jiān)持有始有終做一件事。
八、家長(zhǎng)工作：
1、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”、“幼兒成長(zhǎng)檔案”的作用，確保每月底向家長(zhǎng)公布下月主題活動(dòng)內(nèi)容安排，讓家長(zhǎng)通過(guò)“家園欄”、了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。
2、繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電訪、面對(duì)面交流、家長(zhǎng)會(huì)等多種渠道，提高家園互動(dòng)，增進(jìn)家園情感。利用早晚接送孩子的時(shí)間，針對(duì)情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。
中班老師教育教學(xué)計(jì)劃篇七
新的學(xué)期新的計(jì)劃，我將根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定本學(xué)3月份到7月教育教學(xué)計(jì)劃。
1、積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎(chǔ)動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、姿勢(shì)正確。
2、會(huì)正確使用鉛筆、蠟筆書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)，使用小工具進(jìn)行操作活動(dòng)。
3、有粗淺的衛(wèi)生知識(shí)，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生。
4、會(huì)獨(dú)立自穿戴整齊，整理床鋪，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。
5、能注意安全，有初步的自我保護(hù)能力。
1、愛(ài)動(dòng)腦筋，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，喜歡嘗試，操作，尋找問(wèn)題答案。
2、掌握20以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，并能正確書(shū)寫(xiě)1—10以及進(jìn)行20以內(nèi)數(shù)的倒著數(shù)。學(xué)習(xí)1100的唱數(shù)。
3、能根據(jù)物體的特征分類，會(huì)通過(guò)比較將物體按一定規(guī)律排序。
4、了解常見(jiàn)的數(shù)、量、形，能用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題；
1、會(huì)說(shuō)常見(jiàn)事物的有關(guān)單詞。
2、學(xué)會(huì)英文歌曲以及它們的韻律兒歌，和歌舞蹈。
3、在日長(zhǎng)生活中能夠表達(dá)出來(lái)并且能夠正確發(fā)音。
4、早上來(lái)園的時(shí)候，堅(jiān)持對(duì)幼兒說(shuō)：goodmorning、howareyou？等日常用語(yǔ)。
1、能獨(dú)立的看書(shū)，對(duì)詞匯、語(yǔ)法敏感，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的字和詞語(yǔ)并表達(dá)意義。
2、懂得愛(ài)護(hù)圖書(shū)，會(huì)按頁(yè)碼的順序閱讀單頁(yè)多幅的圖書(shū)，有正確的閱讀姿勢(shì)。
3、會(huì)使用普通話與同伴對(duì)話交流。
4、能用較連貫的語(yǔ)言有順序地表達(dá)事件的主要經(jīng)過(guò)。
5、能根據(jù)故事內(nèi)容的畫(huà)面形象擴(kuò)展想象，仿編或續(xù)編一個(gè)情節(jié)或一個(gè)畫(huà)面。
1、初步學(xué)習(xí)布置畫(huà)面，能注意物體的上下、左右的關(guān)系。
2、欣賞理解的美術(shù)作品、節(jié)日裝飾等。
3、能欣賞作品德造型、色彩和構(gòu)圖，了解對(duì)稱美，能從形式美的角度評(píng)價(jià)。
4、能積極參與美術(shù)欣賞活動(dòng)，并能在欣賞過(guò)程中產(chǎn)生一定的想象。
5、學(xué)習(xí)分泥、連接、捏的方法，學(xué)習(xí)用平面泥工表現(xiàn)簡(jiǎn)單物象。
6、有良好的手工活動(dòng)習(xí)慣，能自己收拾手工材料并放到指定的地方。
1、學(xué)會(huì)一些創(chuàng)造性改變熟悉節(jié)奏型的方法。
2、能獨(dú)立使用某一種固定節(jié)奏型隨熟悉的歌曲或樂(lè)曲演奏。
3、在有對(duì)比的情況下，能分辨差別較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱，能正確區(qū)分2/4，3/4拍的音樂(lè)。
4、初步掌握前奏、間奏、尾奏、樂(lè)段、樂(lè)句的開(kāi)始和結(jié)束。
1、能主動(dòng)與他人交往，并在與同伴交往或成人交往時(shí)，學(xué)習(xí)使用準(zhǔn)確的禮貌用語(yǔ)。
2、初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、改正缺點(diǎn)。
3、初步養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、守紀(jì)律等良好的品德行為。
4、懂得最主要的交通安全常識(shí)。
5、初步了解我國(guó)主要的人文景觀、文化精品和民間節(jié)日等。
6、能大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解，初步學(xué)會(huì)克服困難，能堅(jiān)持有始有終做一件事。
1、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”、“幼兒成長(zhǎng)檔案”的作用，確保每月底向家長(zhǎng)公布下月主題活動(dòng)內(nèi)容安排，讓家長(zhǎng)通過(guò)“家園欄”、了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。
2、繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電訪、面對(duì)面交流、、家長(zhǎng)會(huì)等多種渠道，提高家園互動(dòng)，增進(jìn)家園情感。利用早晚接送孩子的時(shí)間，針對(duì)情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。
中班老師教育教學(xué)計(jì)劃篇八
：1、引導(dǎo)幼兒感知春天氣候和樹(shù)木、花草的變化，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。
2、初步感受有關(guān)春天文學(xué)作品的語(yǔ)言美與意境美，感受春天帶來(lái)的喜悅。
3、對(duì)春天里人們的活動(dòng)有初步的了解。
：1、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)問(wèn)好的習(xí)慣，懂得要有禮貌。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到不插嘴、不搶話。
3、養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，保持桌面整潔。
：在教室創(chuàng)設(shè)富于春天氣息的環(huán)境。
：1、選擇有關(guān)春天的文學(xué)作品，教幼兒有感情地朗誦。
2、選擇有關(guān)春天的歌曲，在幼兒來(lái)園前、進(jìn)餐等時(shí)間反復(fù)播放給幼兒聽(tīng)，營(yíng)造濃郁的春天氣息和氛圍。
：《天天春游》、《春天里的笑聲》、《美麗的樹(shù)葉》、《粗的樹(shù)細(xì)的樹(shù)》、《各種各樣的花》、《春天》、《蝴蝶花》。
：1、請(qǐng)家長(zhǎng)利用節(jié)假日帶幼兒到公園、郊外踏青游玩，賞桃觀花，到農(nóng)村看春天的景色，觀看農(nóng)民插秧播種。
2、為幼兒提供紙、筆、剪刀等材料，學(xué)習(xí)用美工手段反映對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，提高表現(xiàn)色情趣。
3、協(xié)助幼兒做好春天變化的繪畫(huà)記錄工作。
中班老師教育教學(xué)計(jì)劃篇九
十二月：故事《紙飛機(jī)》，故事《冬天的小路》，故事《雪人不見(jiàn)了》
故事《小熊不見(jiàn)了》
九月份：《好朋友》，《袋鼠媽媽》
十月份：《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》
十一月：《小豬變干凈了》
十二月：《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》，《小腳印真有趣》
九月份：《找一找，說(shuō)一說(shuō)》，《我給老師做項(xiàng)鏈》，《圖形寶寶》，《比高矮》
《親密家庭大聚會(huì)》
十月份：《水果列車》，《鳥(niǎo)兒飛來(lái)了》
十一月：《排排隊(duì)》，《7的形成和數(shù)數(shù)》，《路燈》，《樂(lè)樂(lè)超市》
十二月：《比一比》，《數(shù)數(shù)看》，《好玩的圖形》
四.體育：
九月：《大家來(lái)做操》《和弟弟妹妹做游戲》
十月：《我是小超人》
十一月：《我會(huì)飛》《小傘兵》
十二月：
八.美術(shù)：
九月:《紙盤(pán)面具》《我的名片》《慶祝國(guó)慶節(jié)》《紙筒娃娃》
十月：《秋天的樹(shù)林》《漂亮的樹(shù)葉畫(huà)》《折紙瓢蟲(chóng)》《美麗的孔雀》
十一月：《鴿子是怎樣長(zhǎng)大的》《我的小翅膀》《各種各樣的燈》
《漂亮的手絹》
十二月：《小紙條變魔術(shù)》《報(bào)紙真好玩》《修補(bǔ)圖書(shū)》
《冬天的雪房子》《在冬爺爺?shù)膽驯Ю铩?BR> 九.常識(shí)：
九月：《爺爺奶奶的生日》《嫦娥奔月》《奇妙的樹(shù)葉》
《飛機(jī)真奇妙》《我會(huì)疊衣服》《葉子圖形》
十月：《預(yù)防感冒的方法》《流鼻血了我不怕》《為什么肚子疼》
《學(xué)刷牙》《為什么牙齒生病了》《工地上的車》《路燈》
十一月：《明亮的眼睛》《給我們幫助的號(hào)碼》《自救方法我知道》
《走失了怎么辦》《樂(lè)樂(lè)超市》《醫(yī)院》
十二月：《馬路上的車》《我認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志》《怎樣過(guò)馬路》
九月份：《關(guān)雎》，《小星》，《木瓜》，《桃夭》
十月份：《卷耳》，《相鼠》，《甫田》，《鶉之奔奔》
十一月：《河廣》，《伐檀》，《碩鼠》，《君子于役》
十二月：《蟋蟀》，《樛目》，《東方之日》，《東方未明》
九月份：教幼兒認(rèn)識(shí)自己的名字，會(huì)用手空寫(xiě)，而且還要認(rèn)全班小朋友的名字。
十月份：成語(yǔ)接龍
行云流水、水落石出、出生入死、死里逃生、生死存亡、亡羊補(bǔ)牢、
牢不可破、破涕為笑、笑逐顏開(kāi)、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、山窮水盡、盡心竭力
力不從心、心花怒放、放任自流、流言蜚語(yǔ)、語(yǔ)重心長(zhǎng)、長(zhǎng)短不一
一衣帶水、水深火熱、熱火朝天、天長(zhǎng)地久
十一月：
1.有趣的成語(yǔ)：萬(wàn)里無(wú)云、寒冬臘月、狐假虎威、烈日炎炎
2.好聽(tīng)的短語(yǔ)：藍(lán)藍(lán)的天空、敬愛(ài)的老師、甜甜的笑容
十二月：
1.有趣的成語(yǔ)：一言九鼎、守株待兔、拔苗助長(zhǎng)、畫(huà)蛇添足
2.好聽(tīng)的短語(yǔ)：慈祥的老人、輕輕的河水、干凈的小手
九月份：
1.教育幼兒回答問(wèn)題時(shí)不不能隨便說(shuō)，要舉手回答，聲音要響亮。
2.教育幼兒拿書(shū)時(shí)不推不擠，不說(shuō)話;拿到書(shū)以后把書(shū)放到桌子上不隨便亂動(dòng)，小椅子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)坐好。
3.教育幼兒翻書(shū)時(shí)不說(shuō)話輕輕翻書(shū)，愛(ài)護(hù)書(shū)。
4.教育幼兒懂禮貌，會(huì)說(shuō)“老師好、老師再見(jiàn)、媽媽再見(jiàn)”等。遇到陌生的叔叔阿姨來(lái)幼兒園也要主動(dòng)問(wèn)“叔叔阿姨好”。
5.教育幼兒輕拿輕放小椅子，搬小椅子時(shí)椅子腿要朝下，不能跟小朋友碰撞小椅子。
6.教育幼兒一來(lái)園就洗手。
7.教育幼兒吃飯時(shí)不說(shuō)話，不挑食。
8.教育幼兒有不喜歡吃的食物不要放在別的小朋友碗里，自己放在碗的一邊。
9.教育幼兒盡量不要回老家。不去人多的地方玩，做好手足口、甲流的預(yù)防工作。
10.教育幼兒洗手喝水時(shí)不要亂跑亂跳以免滑倒摔傷。
十月份：
鞏固以前形成的好的常規(guī)，在此基礎(chǔ)上要養(yǎng)成：
1.教育幼兒來(lái)園時(shí)如果有厚衣服要自己疊好，自己會(huì)整理自己的櫥柜。
2.教育幼兒不浪費(fèi)糧食。
3.教育幼兒要愛(ài)護(hù)書(shū)籍，看書(shū)前看書(shū)后都要洗手。
4.教育幼兒玩玩具時(shí)不能太自私把玩具拖到自己跟前，要跟小朋友一起
分享玩具。
5.教育幼兒不要再教室里打鬧、跑跳。
6.教育幼兒吃飯之前搬起小椅子靠?jī)蛇呑?，以免燙傷?；匚怀燥垥r(shí)也要慢走不推不擠，小椅子腿朝小。
7.繼續(xù)強(qiáng)調(diào)教育幼兒不可以回老家，不去人多的地方，勤洗手，做好預(yù)防甲流的工作。
8.教育幼兒睡覺(jué)時(shí)不要往嘴里塞任何東西，不用線纏手上。
十一月：
1.教育幼兒勤洗手，不要用臟手去摸小嘴巴，摳鼻子。
2.教育幼兒洗手時(shí)按照洗手步驟來(lái)，不能怕水涼就不洗手了;洗完手之
后好沖肥皂和水龍頭。
3.教育幼兒咳嗽時(shí)捂著嘴巴，不要朝別人咳嗽。
4.教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人送的任何東西。如果出去時(shí)走丟
要找警察叔叔，所以要記住。爸爸媽媽的電話號(hào)碼。
5.教育幼兒要多喝水，以防感冒。
6繼續(xù)教育回老家的那些孩子，不能回老家。
十二月：
1.教育幼兒不要再廁所里逗留，打鬧。
2.教育幼兒不能再馬路上打鬧玩球，走路要靠右邊走。紅燈停，綠燈行，
黃燈亮了停一停。
3.教育幼兒吃飯時(shí)下來(lái)盛飯嘴里不能有食物。
4.教育幼兒喝水時(shí)不做干杯游戲，以防水熱燙傷。
5.教育幼兒在家時(shí)不要亂吃東西，以防拉肚子或食物中毒。
九月份：
1.教育幼兒要懂禮貌。會(huì)說(shuō)“老師好，老師再見(jiàn)、媽媽再見(jiàn)、叔叔阿姨好等禮貌用語(yǔ)
2.兒上課時(shí)主動(dòng)回答問(wèn)題，回答問(wèn)題時(shí)手放兩邊立正站好。
3.教育幼兒不在公共場(chǎng)合大聲說(shuō)話
4.教育幼兒安靜入睡不打擾別人。
十月份：
1.教育幼兒讓老師盛飯時(shí)要有禮貌，要說(shuō)“請(qǐng)老師再給我成一碗湯或飯”還要說(shuō)“謝謝老師”。
2.教育幼兒要學(xué)會(huì)謙讓，年齡大的孩子要讓著年齡小的孩子，男孩要讓著女孩。
3.教育幼兒不打架不說(shuō)臟話
十一月份：
1.教育幼兒好朋友之間要相互幫助，幫助生病的孩子，或者比自己小的孩子。
2.教育幼兒會(huì)疊衣服并會(huì)擺到桌子上放，把最整齊的一面漏在外面
3.教育幼兒自己的事情自己做，要愛(ài)自己的爸爸媽媽。
十二月份：
1.教育幼兒園看書(shū)時(shí)不說(shuō)話安安靜靜的看書(shū)。
2.教育幼兒要幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。
3.教育幼兒愛(ài)護(hù)書(shū)籍，不能亂撕書(shū)。
中班老師教育教學(xué)計(jì)劃篇十
一、幼兒情感方面，從幼兒的情感開(kāi)始，先育人，再教學(xué)。教會(huì)幼兒懂禮貌、互助、謙讓與等待，并要求幼兒用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)與別人打招呼，讓幼兒養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。
二、教學(xué)方面，我們班大部分幼兒比較對(duì)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和認(rèn)字感興趣，也掌握得比較好，下學(xué)期要繼續(xù)保持他們對(duì)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和認(rèn)字的興趣，并不斷地激發(fā)幼兒其他方面的興趣，例如善于傾聽(tīng)故事、敢于表達(dá)自己的情感等。作為老師的我，要多動(dòng)手做教具并不斷發(fā)掘有趣的教學(xué)方式，創(chuàng)新自己的同時(shí)也在提高教學(xué)質(zhì)量。
三、家長(zhǎng)方面，要加強(qiáng)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，用愛(ài)心與耐心去教育每一個(gè)幼兒，去了解每一個(gè)家長(zhǎng)，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的信任與支持，并能夠和我成為朋友，放心地把孩子交給我。我相信，我的努力家長(zhǎng)是會(huì)看得到的。
四、活動(dòng)方面，盡量讓幼兒多活動(dòng)多鍛煉，讓其在玩中學(xué)、學(xué)中完，讓其身心得到更全面的發(fā)展，多教幼兒跳舞，爭(zhēng)取在20xx年的六一舞臺(tái)上看到更精彩的表演，讓每一個(gè)幼兒都能展示自己，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都更信任我。
新學(xué)期蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)希望，我希望中一班的小朋友在我的帶領(lǐng)下，天天都是開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園，開(kāi)開(kāi)心心地回家！最后，祝愿廣大家長(zhǎng)朋友、各位辛勤付出的老師及最可愛(ài)的小朋友們：新年快樂(lè)！心想事成！
幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本園實(shí)際，針對(duì)中班幼兒年齡特點(diǎn)，我們將積極開(kāi)展身體保健和身體鍛煉活動(dòng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成健康的初步意識(shí)。同時(shí)，根據(jù)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，并充分利用空氣、陽(yáng)光、水等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。
1、生活習(xí)慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法；會(huì)用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕；遵守幼兒園的生活作息制度；有個(gè)人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識(shí)。
2、飲食與營(yíng)養(yǎng)：會(huì)自己用筷子吃飯，保持桌面、地面的整潔；知道飯前洗手；愛(ài)吃幼兒園的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；主動(dòng)飲水，按要求取放茶杯。
3、人體認(rèn)識(shí)與保護(hù)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要外部器官，知道名稱；愿意接受疾病預(yù)防與治療。
4、保護(hù)自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時(shí)的安全常識(shí)；懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。
5、身體素質(zhì)和活動(dòng)技能：練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單體育器材的使用方法；形成活潑開(kāi)朗的性格。
6、基本體操練習(xí)：保持正確的身體坐、立、行姿勢(shì)；學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走；練習(xí)器械操；愛(ài)做體育游戲，遵守游戲規(guī)則；感受體育活動(dòng)的愉快。
中班老師教育教學(xué)計(jì)劃篇十一
新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，來(lái)看看中班的教育教學(xué)計(jì)劃吧!下面是自查報(bào)告網(wǎng)小編收集整理的，歡迎閱讀。
由于我園幼兒從未接觸過(guò)蒙氏教育，所以活動(dòng)時(shí)常規(guī)較差，動(dòng)手能力有所欠缺，自理能力較弱，需要老師特別關(guān)愛(ài)和照顧。還有個(gè)別幼兒安全意識(shí)較差，要特別引導(dǎo)和關(guān)注。
二、工作要求。
本學(xué)期以蒙氏教學(xué)為中心，結(jié)合《幼兒園教育綱要》的精神實(shí)質(zhì)，通過(guò)多種途徑對(duì)幼兒進(jìn)行體，智，德，美全面教育，使每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上得以提高。
1、積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎(chǔ)動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、姿勢(shì)正確。
2、會(huì)正確使用鉛筆、蠟筆書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)，使用小工具進(jìn)行操作活動(dòng)。
3、有粗淺的衛(wèi)生知識(shí)，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生。
4、會(huì)獨(dú)立自穿戴整齊，整理床鋪，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。
5、能注意安全，有初步的自我保護(hù)能力。
1、興趣廣泛，能鉆心地參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、能運(yùn)用多種感官感知事物特征，知道一些常見(jiàn)事物的關(guān)系和聯(lián)系。
3、愛(ài)動(dòng)腦筋，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，喜歡嘗試，操作，尋找問(wèn)題答案。
4、掌握10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，并能正確書(shū)寫(xiě)1-10以及進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的倒著數(shù)。
5、能根據(jù)物體的特征分類，會(huì)通過(guò)比較將物體按一定規(guī)律排序。
6、具有初步的'空間概念，如：區(qū)別上中下。
7、認(rèn)識(shí)基本的幾何圖形，如半圓形、橢圓形、梯形。
1、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。
2、能有順序地一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)，用手指點(diǎn)讀圖畫(huà)內(nèi)容及文字。
3、能看懂并理解畫(huà)面內(nèi)容，能根據(jù)畫(huà)面運(yùn)用較連貫語(yǔ)言進(jìn)行大膽描述。
4、能在圖書(shū)中讀出自己認(rèn)識(shí)的、簡(jiǎn)單的漢字。
5、能注意傾聽(tīng)他人的講話。
6、能根據(jù)作品提供的線索，嘗試仿編詩(shī)歌和散文等。
7、會(huì)有表情的朗誦詩(shī)歌和講述故事，并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。
1、會(huì)說(shuō)常見(jiàn)事物的有關(guān)單詞。
2、學(xué)會(huì)英文字母aa——ll,以及它們的韻律兒歌。
3、會(huì)唱8首英文歌曲。
1、積極參加唱歌，舞蹈，表演等活動(dòng)。
2、能大膽地在集體面前表演，能按音樂(lè)節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作，并能和同伴合作，協(xié)同表演。
3、每周學(xué)會(huì)一首歌曲，每?jī)芍軐W(xué)會(huì)一個(gè)舞蹈組合。
4、會(huì)用繪畫(huà)、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡(jiǎn)單細(xì)節(jié)。
5、能根據(jù)自己生活印象或故事，詩(shī)歌的內(nèi)容，畫(huà)簡(jiǎn)單情節(jié)畫(huà)，會(huì)根據(jù)畫(huà)畫(huà)內(nèi)容選擇，搭配顏色。
6、喜歡欣賞易于理解的音樂(lè)，繪畫(huà)，工藝美術(shù)等作品，較客觀地評(píng)價(jià)自己和同伴的作品或表演。
7、活動(dòng)中有一定的想象力，創(chuàng)造力，對(duì)自己的表現(xiàn)充滿信心。
1、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。
2、結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來(lái)進(jìn)行。繼續(xù)對(duì)音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行探索，力爭(zhēng)用多種元素來(lái)表現(xiàn)音樂(lè);體能活動(dòng)中，加強(qiáng)與體育教師的配合、輔導(dǎo)工作;語(yǔ)言活動(dòng)中，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語(yǔ)表達(dá)能力;英語(yǔ)活動(dòng)中，提高自己的英語(yǔ)水平，同時(shí)每天對(duì)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。
3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察、記錄、整理、評(píng)價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估，依據(jù)多元智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢(shì)智能和弱勢(shì)智能。根據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據(jù)。
二、三月份：組織編排早操;“三八”以年級(jí)為單位舉行“我愛(ài)媽媽”親子活動(dòng);組織幼兒春游;建立班級(jí)有序的生活;各班環(huán)境布置觀摩、研討;學(xué)習(xí)省一級(jí)幼兒園的評(píng)估指標(biāo)。
四月份：舉行“國(guó)際象棋月”系列競(jìng)賽活動(dòng);早操表演;檢查各班環(huán)境。
五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽;接待省一級(jí)幼兒園的評(píng)估;“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng);交流各班的觀察記錄。
六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng);主題探究活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流;教師經(jīng)驗(yàn)論文交流。
中班老師教育教學(xué)計(jì)劃篇十二
1、學(xué)會(huì)與人交往，愿意與別人交流，朋友間互相了解。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確處理同年人際沖突的方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生的自理潛力，懂得自我的事情自我做是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
4、透過(guò)本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念，加強(qiáng)學(xué)生良好慣的養(yǎng)成。
5、培養(yǎng)學(xué)生用心思考的慣，使學(xué)生懂得在學(xué)和生活中用心動(dòng)腦，用自我的智慧去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，做個(gè)有心人。
6、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的時(shí)光觀念。
7、教育學(xué)生正確應(yīng)對(duì)挫折，勇于理解別人的批評(píng)。
8、透過(guò)教育，讓學(xué)生感受到家的溫暖，使他們愛(ài)家、愛(ài)自我的長(zhǎng)輩。
10、讓學(xué)生了解近視是怎樣構(gòu)成的，學(xué)會(huì)保護(hù)視力的方法。
總之，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神，是學(xué)校教師的職責(zé)；學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，務(wù)必抓緊抓好，使學(xué)生不僅僅能學(xué)到知識(shí)，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。
表格略。
中班老師教育教學(xué)計(jì)劃篇十三
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將奔赴下一階段的教學(xué)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃了。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的教學(xué)計(jì)劃，下面是小編精心整理的初中老師教育教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今年的我已經(jīng)上班12年多了，當(dāng)班主任也有10年了，今年又一次帶七年級(jí)，人數(shù)是我上班以來(lái)最多的一次，兩個(gè)班都是67個(gè)學(xué)生，教室里坐的，滿滿的。
開(kāi)學(xué)以來(lái)的摸底考試以及接下來(lái)的月考期中考試讓我對(duì)學(xué)生有點(diǎn)失望，成績(jī)差到讓人無(wú)法想象，但是也有個(gè)別孩子的底子好，領(lǐng)悟能力強(qiáng)，上課表現(xiàn)很不錯(cuò)，但是大部分學(xué)生好像什么都不想學(xué)，也學(xué)不會(huì)，每天機(jī)械的跟著老師走，一考試什么都不會(huì)。
按照以前的模式，我都是分組，讓組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但是發(fā)現(xiàn)越是好學(xué)生，給學(xué)困生講題越是沒(méi)有耐心，講的太快，學(xué)困生很快就沒(méi)有興趣聽(tīng)，優(yōu)生也不愿意再給學(xué)困生講題，最后導(dǎo)致學(xué)困生的`成績(jī)沒(méi)有提高，優(yōu)等生的成績(jī)也不拔尖，怎么解決這個(gè)問(wèn)題成了一個(gè)難題。
我試著把每一組的學(xué)生分成a、b、c，組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)是a組，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)副組長(zhǎng)，努力成為拔尖的學(xué)生；b組負(fù)責(zé)c組，副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督兩個(gè)學(xué)習(xí)對(duì)子，作為教師的我通過(guò)多給優(yōu)生題目，陪養(yǎng)優(yōu)生；通過(guò)當(dāng)堂檢測(cè)找出學(xué)困生，利用午自習(xí)補(bǔ)差，整個(gè)是抓兩頭促中間。
教師的工作是需要用心的工作，只要用心，無(wú)論什么樣的學(xué)生都會(huì)有所進(jìn)步。
中班老師教育教學(xué)計(jì)劃篇十四
本學(xué)期，我將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計(jì)劃。在教學(xué)上，認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在"動(dòng)中學(xué)"，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣；并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教育教學(xué)工作方面：
根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容：
分級(jí)閱讀：
（一）提高學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言的興趣，懂的口語(yǔ)與文字和圖書(shū)的對(duì)應(yīng)與轉(zhuǎn)換關(guān)系。
（二）養(yǎng)成早期閱讀的良好習(xí)慣，掌握早期閱讀的有關(guān)技能。
（三）掌握閱讀圖書(shū)的基本方法，能集中注意閱讀圖書(shū)，傾聽(tīng)？理解圖書(shū)內(nèi)容。
（四）能在教師的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的在生活中再現(xiàn)故事沖突以詩(shī)歌意境。
（五）在閱讀中伴隨認(rèn)識(shí)60個(gè)漢字。
語(yǔ)言：
（一）能主動(dòng)、有禮貌地與老師、同伴交流，情緒愉快，喜歡閱讀圖書(shū)，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。
（二）能認(rèn)真地傾聽(tīng)他人說(shuō)話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
（三）能用較完整的語(yǔ)句講話和回答問(wèn)題，聲音響亮，速度適中。
（四）能用較完整連貫的語(yǔ)言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話。能在各類講述中，學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞。
（五）喜歡看書(shū)，能看懂每幅畫(huà)的大意。
（六）知道每本書(shū)都有封面和書(shū)名，會(huì)按頁(yè)碼順序一頁(yè)一頁(yè)翻看，并保持正確的閱讀姿勢(shì)。
（七）愛(ài)護(hù)圖書(shū)，能按一定規(guī)則整理疊放圖書(shū)。
社會(huì)：
（一）能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂(lè)趣。
（二）了解自己的興趣和愛(ài)好，初步學(xué)會(huì)和同伴交往、合作：學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和分享。
（三）關(guān)心和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)則，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日生活常規(guī)。
（四）學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望和意見(jiàn)；愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動(dòng)。
（五）初步形成誠(chéng)實(shí)、助人等良好品行。
（六）愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師、同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)。
（七）知道我國(guó)的首都？主要文化傳統(tǒng)及節(jié)日。
健康：
（一）喜歡幼兒園的集體生活，樂(lè)于參加老師引導(dǎo)下的各類活動(dòng)。
（二）養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，懂得良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，初步具有生活自理能力。
（三）愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個(gè)人衛(wèi)生，愿意參與幼兒園的環(huán)境整潔活動(dòng)。
（四）知道并喜歡自己的性別，具有初步的健康的性別意識(shí)。
（五）增強(qiáng)自我保護(hù)的觀念，學(xué)習(xí)避免危險(xiǎn)和意外事件的有效方法。
（六）能堅(jiān)持做自己喜歡并有一定難度的事情。
（七）在大人的幫助下，不怕困難和失敗，愿意進(jìn)行多次嘗試。
美術(shù)
（一）喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。
（二）學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征，能圍繞主體安排畫(huà)面，確定和處理主體與添畫(huà)物的位置及上下、左右的關(guān)系。具有一定的獨(dú)創(chuàng)性。
（三）認(rèn)識(shí)多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積涂色。
（四）能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘、接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型。
（五）初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并學(xué)習(xí)講述自己對(duì)作品的感受。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。
（六）參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng)，感受創(chuàng)造美的快樂(lè)。
中班老師教育教學(xué)計(jì)劃篇十五
孩子進(jìn)入中班，在生理上和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者，來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。
一、班況分析。
我班原有幼兒x人，新添x人是外地生，現(xiàn)有幼兒人數(shù)是x人。其中男生x人，女生x人。經(jīng)過(guò)一年幼兒園集體生活，幼兒各方面能力都得到了很大提高。他們學(xué)會(huì)了自我照顧和遵守各方面的規(guī)則，有了一定的安全意識(shí)，樂(lè)意與人交談，能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，他們對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，充滿了好奇心和求知欲。自理能力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識(shí)能力有所發(fā)展。
二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于認(rèn)識(shí)活動(dòng)的具體形象性和行為的有意性明顯地開(kāi)始發(fā)展。他們對(duì)周圍環(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇心，他們對(duì)動(dòng)植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向刨根問(wèn)底的提問(wèn)為什么？他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進(jìn)行相互商議和交流以滿足好奇心和活動(dòng)的愿望，4—5歲兒童在動(dòng)作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上強(qiáng)于3—4歲兒童，但在控制能力和認(rèn)知活動(dòng)的深度上又不如5—6歲兒童。因此，教師要很好地把握這些特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
（2）尊重、信任、支持兒童，給兒童更多的自主權(quán)。對(duì)幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的種類和空間，并根據(jù)兒童活動(dòng)的需要、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容，保證兒童有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料，扎實(shí)抓好班級(jí)的識(shí)字教學(xué)。
（3）提供兒童為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒參加班級(jí)勞動(dòng)，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，認(rèn)識(shí)為別人做事的意義，使兒童從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強(qiáng)責(zé)任感。
（4）幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關(guān)?；顒?dòng)時(shí)視線不遠(yuǎn)離幼兒，教給幼兒一些安全知識(shí)和技能。
2、保育方面：
（1）、保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營(yíng)造安全、舒適的生活環(huán)境。
（2）、繼續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識(shí)。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們?cè)谠兴缴嫌兴岣摺?BR> （3）、每天注意檢查幼兒的喝水量，根據(jù)活動(dòng)量的大小為幼兒及時(shí)增減衣服。
（4）、加強(qiáng)幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)。結(jié)合園里的運(yùn)動(dòng)會(huì)和生活自理能力比賽活動(dòng)，進(jìn)行有針對(duì)的訓(xùn)練。
3、家長(zhǎng)工作方面：
（1）、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
（2）、運(yùn)用家校互聯(lián)平臺(tái)，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。
（4）、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)開(kāi)放日，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目；對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級(jí)存在的不足，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn)，以便本班保教工作的改進(jìn)。
我們將結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的實(shí)際情況，形成本班的特色教學(xué)活動(dòng)——農(nóng)村自然材料與美術(shù)活動(dòng)中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
我們生活在農(nóng)村，我們身邊有許多豐富的自然資源，這些自然材料給了幼兒充足的創(chuàng)造空間，讓幼兒在來(lái)自生活源泉的美術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
所以我們決定開(kāi)展農(nóng)村自然農(nóng)村與美術(shù)活動(dòng)中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)的研究，試圖通過(guò)因地制宜，充分開(kāi)發(fā)利用農(nóng)村自然材料，來(lái)提高幼兒在美術(shù)活動(dòng)中的創(chuàng)造力。
隨著孩子們年齡的增長(zhǎng)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的積累，幼兒的創(chuàng)作能力和動(dòng)手能力就變的越來(lái)越強(qiáng)，審美能力也得到了提高。
中班老師教育教學(xué)計(jì)劃篇十六
由于我園幼兒從未接觸過(guò)蒙氏教育，所以活動(dòng)時(shí)常規(guī)較差，動(dòng)手能力有所欠缺，自理能力較弱，需要老師特別關(guān)愛(ài)和照顧。還有個(gè)別幼兒安全意識(shí)較差，要特別引導(dǎo)和關(guān)注。
本學(xué)期以蒙氏教學(xué)為中心，結(jié)合《幼兒園教育綱要》的精神實(shí)質(zhì)，通過(guò)多種途徑對(duì)幼兒進(jìn)行體，智，德，美全面教育，使每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上得以提高。
(一)體能健康。
1、積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎(chǔ)動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、姿勢(shì)正確。
2、會(huì)正確使用鉛筆、蠟筆書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)，使用小工具進(jìn)行操作活動(dòng)。
3、有粗淺的衛(wèi)生知識(shí)，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生。
4、會(huì)獨(dú)立自穿戴整齊，整理床鋪，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。
5、能注意安全，有初步的自我保護(hù)能力。
(二)蒙氏數(shù)學(xué)。
1、興趣廣泛，能鉆心地參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、能運(yùn)用多種感官感知事物特征，知道一些常見(jiàn)事物的關(guān)系和聯(lián)系。
3、愛(ài)動(dòng)腦筋，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，喜歡嘗試，操作，尋找問(wèn)題答案。
4、掌握10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，并能正確書(shū)寫(xiě)1-10以及進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的倒著數(shù)。
5、能根據(jù)物體的特征分類，會(huì)通過(guò)比較將物體按一定規(guī)律排序。
6、具有初步的空間概念，如：區(qū)別上中下。
7、認(rèn)識(shí)基本的幾何圖形，如半圓形、橢圓形、梯形。
(三)蒙氏閱讀。
1、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。
2、能有順序地一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)，用手指點(diǎn)讀圖畫(huà)內(nèi)容及文字。
3、能看懂并理解畫(huà)面內(nèi)容，能根據(jù)畫(huà)面運(yùn)用較連貫語(yǔ)言進(jìn)行大膽描述。
4、能在圖書(shū)中讀出自己認(rèn)識(shí)的、簡(jiǎn)單的漢字。
5、能注意傾聽(tīng)他人的講話。
6、能根據(jù)作品提供的線索，嘗試仿編詩(shī)歌和散文等。
7、會(huì)有表情的朗誦詩(shī)歌和講述故事，并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。
(四)洪恩幼兒英語(yǔ)。
1、會(huì)說(shuō)常見(jiàn)事物的有關(guān)單詞。
2、學(xué)會(huì)英文字母aa——ll,以及它們的韻律兒歌。
3、會(huì)唱8首英文歌曲。
(五)藝術(shù)表現(xiàn)。
1、積極參加唱歌，舞蹈，表演等活動(dòng)。
2、能大膽地在集體面前表演，能按音樂(lè)節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作，并能和同伴合作，協(xié)同表演。
3、每周學(xué)會(huì)一首歌曲，每?jī)芍軐W(xué)會(huì)一個(gè)舞蹈組合。
4、會(huì)用繪畫(huà)、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡(jiǎn)單細(xì)節(jié)。
5、能根據(jù)自己生活印象或故事，詩(shī)歌的內(nèi)容，畫(huà)簡(jiǎn)單情節(jié)畫(huà)，會(huì)根據(jù)畫(huà)畫(huà)內(nèi)容選擇，搭配顏色。
6、喜歡欣賞易于理解的音樂(lè)，繪畫(huà)，工藝美術(shù)等作品，較客觀地評(píng)價(jià)自己和同伴的作品或表演。
7、活動(dòng)中有一定的想象力，創(chuàng)造力，對(duì)自己的表現(xiàn)充滿信心。
1、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。
2、結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來(lái)進(jìn)行。繼續(xù)對(duì)音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行探索，力爭(zhēng)用多種元素來(lái)表現(xiàn)音樂(lè);體能活動(dòng)中，加強(qiáng)與體育教師的配合、輔導(dǎo)工作;語(yǔ)言活動(dòng)中，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語(yǔ)表達(dá)能力;英語(yǔ)活動(dòng)中，提高自己的英語(yǔ)水平，同時(shí)每天對(duì)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。
3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察、記錄、整理、評(píng)價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估，依據(jù)多元智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢(shì)智能和弱勢(shì)智能。根據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據(jù)。
二、三月份：組織編排早操;“三八”以年級(jí)為單位舉行“我愛(ài)媽媽”親子活動(dòng);組織幼兒春游;建立班級(jí)有序的生活;各班環(huán)境布置觀摩、研討;學(xué)習(xí)省一級(jí)幼兒園的評(píng)估指標(biāo)。
四月份：舉行“國(guó)際象棋月”系列競(jìng)賽活動(dòng);早操表演;檢查各班環(huán)境。
五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽;接待省一級(jí)幼兒園的評(píng)估;“幼兒園xx周年園慶”慶祝系列活動(dòng);交流各班的觀察記錄。
六月份：“幼兒園xx周年園慶”慶祝系列活動(dòng);主題探究活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流;教師經(jīng)驗(yàn)論文交流。
中班老師教育教學(xué)計(jì)劃篇十七
噼哩啪啦的.的鞭炮聲送走了20xx年，同時(shí)也迎來(lái)了20xx年。新學(xué)期新面貌，對(duì)于我來(lái)說(shuō)既是一個(gè)新的希望，也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)對(duì)上個(gè)學(xué)期工作的總結(jié)，我對(duì)新學(xué)期作出了以下的教學(xué)計(jì)劃：
一、幼兒情感方面，從幼兒的情感開(kāi)始，先育人，再教學(xué)。教會(huì)幼兒懂禮貌、互助、謙讓與等待，并要求幼兒用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)與別人打招呼，讓幼兒養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。
二、教學(xué)方面，我們班大部分幼兒比較對(duì)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和認(rèn)字感興趣，也掌握得比較好，下學(xué)期要繼續(xù)保持他們對(duì)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和認(rèn)字的興趣，并不斷地激發(fā)幼兒其他方面的興趣，例如善于傾聽(tīng)故事、敢于表達(dá)自己的情感等。作為老師的我，要多動(dòng)手做教具并不斷發(fā)掘有趣的教學(xué)方式，創(chuàng)新自己的同時(shí)也在提高教學(xué)質(zhì)量。
三、家長(zhǎng)方面，要加強(qiáng)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，用愛(ài)心與耐心去教育每一個(gè)幼兒，去了解每一個(gè)家長(zhǎng)，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的信任與支持，并能夠和我成為朋友，放心地把孩子交給我。我相信，我的努力家長(zhǎng)是會(huì)看得到的。
四、活動(dòng)方面，盡量讓幼兒多活動(dòng)多鍛煉，讓其在玩中學(xué)、學(xué)中完，讓其身心得到更全面的發(fā)展，多教幼兒跳舞，爭(zhēng)取在20xx年的六一舞臺(tái)上看到更精彩的表演，讓每一個(gè)幼兒都能展示自己，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都更信任我。
新學(xué)期蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)希望，我希望中一班的小朋友在我的帶領(lǐng)下，天天都是開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園，開(kāi)開(kāi)心心地回家！最后，祝愿廣大家長(zhǎng)朋友、各位辛勤付出的老師及最可愛(ài)的小朋友們：新年快樂(lè)！心想事成！
中班老師教育教學(xué)計(jì)劃篇十八
我班現(xiàn)有幼兒z人,其中男生_人,女生y人。經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,全班幼兒都能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,他們活潑可愛(ài)喜歡上幼兒園,能積極愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。大部分幼兒能自信地在集體面前能用普通話表達(dá)自己的情感,喜歡和別人交往。自理能力有很大的提高,幼兒已意識(shí)到了自己的事情自己做,90%的幼兒能自己穿脫衣服,自己進(jìn)餐。有一定的安全意識(shí)。但是由于受家庭教育環(huán)境及個(gè)體差異的影響,本班幼兒存在一些不足之處:如普通話的表達(dá)還不流暢,不完整,區(qū)域活動(dòng)的水平有待提高,小部分幼兒活動(dòng)時(shí)不能當(dāng)“文明小觀眾”傾聽(tīng)別人的談話,自理能力有待提高,創(chuàng)造性游戲只停留在模仿階段,還不能發(fā)展游戲情節(jié)。針對(duì)以上良好的共性和存在的不足,本學(xué)年,我們將加大工作力度，促進(jìn)幼兒健康地,富有個(gè)性地發(fā)展。
1、尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。
2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。
3、在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。
4、培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng)。
5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)非常感興趣。他們一有空就會(huì)自覺(jué)地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。
6、結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng);結(jié)合元旦開(kāi)展“迎新年”親子游園活動(dòng)。
二、安全衛(wèi)生養(yǎng)成：
我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
(1)、創(chuàng)設(shè)自然角，提供幼兒觀察的實(shí)物，激發(fā)幼兒觀察的興趣。
(2)、隨著主題活動(dòng)的變化與幼兒一起更換墻飾，讓幼兒主動(dòng)參與墻面的布置。
(3)把幼兒作品及時(shí)粘貼到作品欄。
四、家園共育：
做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。
1、根據(jù)中班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。
2、認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。
3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
4、通過(guò)家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。
5、定期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿意、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。
6、開(kāi)展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)。尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步。
總之，我班兩位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得更好成績(jī)!