在寫總結之前，可以先明確總結的目標和重點，以便更有針對性地進行總結。寫一篇完美的總結需要注意結構的清晰和邏輯的嚴密。推薦閱讀下面的總結范文，或許能給你帶來一些啟發(fā)和思考。
嶗山教師工作總結篇一
x年是不平凡的一年，對我來說也是意義重大的一年，在這一年的九月份我來到了幼兒園成為一名幼兒教師，總結這半年的工作即充滿了新鮮感又有巨大的挑戰(zhàn)，面對工作我投入了一百分的熱情，雖然有做的不到位的地方，但依然學會了很多成長了很多。
剛擔任中七班配班工作時我的內心是充滿挑戰(zhàn)又有點惶恐的，各方面的工作都無從著手，經(jīng)過園內培訓和班長許老師的指導我首先參考的是《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，在這本書中學會了中班幼兒各方面的發(fā)展標準，并依據(jù)指南的標準設置幼兒的各項活動。在擔任配班時每天下班后認真做第二天一日活動的準備，認真研究教案、思考戶外集體游戲的玩法以及區(qū)域活動的指導。時常跟許老師溝通我在教育教學中遇到的問題和想法，許老師也都給了我很多很好的方法和建議，但在經(jīng)過接近兩個月的實踐后我發(fā)現(xiàn)關于教育教學方面我還有很多需要學習的地方，于是我從配班轉到保育崗，在保育崗上能讓我更好的學習一名幼兒教師該具備的素質和能力。
接手保育員工作后我嚴格按照保育員一日工作流程里的標準執(zhí)行，在消毒衛(wèi)生方面按照嚴格的消毒配比和滯留時間、消毒方式對各種物品進行消毒。做好班內通風、電源管理和衛(wèi)生工作。在幼兒進入盥洗室后提醒幼兒如廁、洗手、刷牙的標準和禮儀，女孩如廁能按照正確的方法擦拭，幼兒已能很好的掌握七步洗手法的步驟，幼兒能夠獨立刷干凈牙齒并洗干凈牙刷和牙杯。在幼兒吃飯時時刻關注幼兒的進餐情況，我熟悉的掌握了班內每個幼兒的飲食習慣，在我和班內老師的共同努力下，改善了幼兒用餐坐姿不端正、吃飯過快或過慢、挑食等不良習慣，班內幼兒更是學會了進餐的禮儀，能夠做到吃飯時不講話、打噴嚏或者咳嗽時擋住口鼻、飯后主動擦嘴擦桌子撿地面。在幼兒午睡前做好準備工作，幼兒午睡時檢查幼兒的安全問題。在戶外活動前提醒幼兒穿好衣服并幫助不能獨立穿衣的幼兒穿衣服拉拉鏈。作為保育員也要時刻關注幼兒的健康狀況，關注精神不佳的兒童并弄清楚原因。時刻關注幼兒著裝是否合適，關注幼兒有無穿反衣服或者鞋子并提醒或者幫助幼兒正確穿衣穿鞋。
幼兒安全是幼兒園不可忽視也是非常重要的一部分，作為保育員我積極配合班內老師的工作，跟班內老師一起為幼兒做消防演習，平時上下樓梯時時刻提醒幼兒上下樓注意事項，戶外活動時刻關注容易發(fā)生危險的地方并提示幼兒避開危險，午睡時關注幼兒有無趴睡、驚厥、帶小玩具等危險情況，檢查午睡環(huán)境是否存在危險因素。
半年的時間轉瞬即逝，在這個對我來說全新的崗位上我有很多的感觸，從剛開始的無從下手到慢慢摸索再到漸漸適應，我在配班和保育員這兩個崗位上都學到了很多。雖然做配班的時間不長，但短短的時間也讓我體會到了作為一名幼兒教師的責任有多重大，它需要具備的專業(yè)素養(yǎng)還需要我拿出更多的時間和經(jīng)歷進行深入的學習，所以轉到保育崗后讓我有更多地機會跟班里的兩位老師學習，這對我來說是一個很好的機會。上半學期即將結束，我希望接下來的每一步都能踏踏實實的學習和實踐，抓住一切機會學習專業(yè)知識和技能，為我將來的教師道路打下堅實的基礎。
嶗山教師工作總結篇二
目標明確，層次分明。為了做到這一點，我經(jīng)常去各大書店收集數(shù)據(jù)，篩選各種輔助數(shù)據(jù)，以達到每次練習的效果。同時對學生的作業(yè)進行及時認真的批改，對學生的作業(yè)進行分析和記錄，對作業(yè)過程中存在的問題進行分類總結，并進行全面的評價，并根據(jù)相關情況及時改進教學方法，達到有針對性的目標。做好課外輔導工作，注意分層教學。課后針對不同層次的學生提供相應的指導，滿足不同層次學生的需求，避免一刀切的弊端，加強對后進生的指導。對后進生的指導不僅限于學習知識的指導，更重要的是學習觀念的指導。要提高后進生的學習成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，讓他們對學習產(chǎn)生興趣。我們應該通過各種方式激發(fā)他們的求知欲和自我完善，使他們認識到學習不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。很有趣。從而有意識地把身心投入到學習中去。這樣，后進生的轉化就從簡單、粗糙、強迫的學習轉化為自覺的求知。讓學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，教他們學習方法，提高他們的技能。認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多知識缺陷，這些缺陷是后進生轉化過程中的墊腳石。做好后進生轉化工作,要特別注意為他們補課,補課。這樣，他們學習容易，進步快，對知識的興趣和渴求也會增加。
嶗山教師工作總結篇三
新課改要求教師走智慧型、研究型發(fā)展的道路，教師必須成為新課程的開發(fā)者；教育教學的研究者；教育目的的實踐者；教學活動的指導者、創(chuàng)造者；教學方法的探索者，下面是為大家準備的教師科研個人年度工作總結。
學校的教科研工作就應當實實在在的成為學校教師實現(xiàn)這一目標，實施切實可行的教育教學行為的促進者、先行者。因此，為教師搭建一個可以導演生動活潑教育教學成功案例的寬闊、穩(wěn)定舞臺，以有效的全面的落實黨的教育方針，就是學校教科研工作的使命。以科研為先導，科研興校，也是教育改革中不可缺少的重要組成部分。
為保證我校科研工作的正常開展，我校領導班子帶頭，規(guī)定教師必須人人有課題，年年有成果。學校將教研單獨作為一項工作在教師量化考核細則中，使廣大教師提高認識，認真對待教科研工作，并逐年加大教科研工作所占比例。學校規(guī)定凡教科研工作不積極，力度不大評優(yōu)評先一票否決。年終考核時教師獲得的科研論文證書作為單項獎計入教師量化考核。由于課題立項周期較長，評審環(huán)節(jié)復雜，廣大教師以前參與度不高。為扭轉局面，提振廣大教師參與教科研工作的熱情，學校領導班子成員親自承擔課題立項任務。
在xx期間，以“學校xx發(fā)展規(guī)劃”為指導，全面落實學校發(fā)展綱要所提出的“辦學目標”，積極推進二期課改，堅持“以人為本，德育為重”的原則，不斷開發(fā)德育教育系列的校本課程，依據(jù)學生思想品德形成的規(guī)律及發(fā)展要求，形成以學生良好行為規(guī)范為本的德育體系，緊緊圍繞愛國主義教育為主旋律，培養(yǎng)具有健全人格，健康體魄情感豐富，善于合作的適應時代要求的新人。我校在xx年4月立項了德育科研課題——加強未成年人思想道德建設有效途徑和方法研究，xx年結題。通過課題研究實驗使學校初步達到：德育隊伍專業(yè)化；德育評價科學化；德育組織網(wǎng)絡化；德育效果最優(yōu)化。
在“xx”期間，我?？蒲泄ぷ鳑]有走在其他兄弟學校的前頭，
嶗山教師工作總結篇四
參加崗前工作培訓十天，著實讓我感受到我校在生活方面對學生的精細化管理程度，給學生曬被子，整理床鋪，搬箱子，打掃宿舍衛(wèi)生……我覺得學校能把學生的一切需求考慮的如此周全確實費心了，所以在那幾天的工作中，我也確實感受到了兩個字“精”和“細”。培訓的另一個收獲是教學方面，其實來這之前，我并未真正學生如何備課，如何上好課，所以在培訓那幾天才認真學習備課步驟，上課過程，聽名師講課等，這些真的給我在之后的教學工作中做了很大的鋪墊，因此，培訓工作在每學期的開頭占有很重要的作用。
關于教育教學方面，我想從以下幾方面談一談：
1、 教研
這學期的英語教研不是很理想，沒有語數(shù)教師討論、研究的那么如火如荼，但是有特殊問題我們會拉出來進行討論研究。印象最深的是在討論“對于不同年齡階段的學生如何進行單詞教學”這一節(jié)，那一次的教研，對我之后的課堂教單詞提供了很大的幫助。例如三年級學生，我在教新單詞之前會創(chuàng)設一個情境，引出這個詞，然后設懸念，提起學生的興趣，讓學生自己主動提出想知道這個單詞；另一個記憶方法就是音譯法，我發(fā)現(xiàn)這個方法很適合小學生，其優(yōu)點是鼓勵學生動腦，發(fā)揮學生想象；四、五年級學生主要是以實物教學為主，效果很棒。所以教研活動在教學過程中還是占有很重的分量。能夠讓教師在上課之前做到心中有數(shù)。因此在接下來的一學期，希望在坐的每位老師能夠真正投入到教研活動中去，尤其是我們的教研，多向語數(shù)老師學習。
2、 備課
李老師一直倡導附小的教師從不打無準備之仗。這句話從一開始我就深記心中，所以備好課的前提。在備課方面我的確學到了不少，從一開始的束手無策，無從下手到現(xiàn)在的備教材、備學生、備方法，我都能一一做到。英語在備課過程中不光是老師熟悉教材，更是要掌握好每個詞的發(fā)音、重讀與弱讀，句子的升降調等，這些都是在備課過程中藥解決的問題。小學生不涉及課堂上的延伸問題，但是我們英語老師的書中都標有一些相關聯(lián)的詞組、句子，這些也是課外的一種學習，因此，在備課過程中，對于我來說也是一種學習，增長知識的過程。
3、 講課
小學英語課堂沒有語數(shù)課堂顯得那么緊張，嚴肅，它的目的在于提高學生歇息英語的興趣，讓學生感到生活中有英語，英語中有生活，其實，英語教學有種隨意性，意旨學生沒有必要全記下教師上課所授的全部內容，只要求他們先暫時記住對自己有幫助，有實際意義的句子、話語。例如，五年級學生在學習月份那一單元，我并未要求他們全記住12個月份的讀法，而是要求他們先記住自己的生日的那一個月份，有能力的一部分學生能接受12月份的全部讀法，這樣他們每個人都敢開口說月份這些詞，我覺得那節(jié)課很成功，學生們也很輕松地接受新知識；還有一節(jié)是關于動物的一些詞，這堂課的內容是學生們感興趣的話題，所以課上的每個學生都很認真，富有激情，很有用心，因此那節(jié)課的效率很高?？傊?，英語課堂，也就是王校長所說的，老師盡量不要多講，把課堂真正還給學生，讓學生自主學習，同桌讀，小組讀，小組比賽等等，來激發(fā)學生的興趣。另一個課堂上的重要環(huán)節(jié)——組織性教學，在這方面英語教師缺乏經(jīng)驗，沒有很好的組織能力，這也是我這學期的遺憾，所以希望在下學期的英語課堂上力求做到活而不亂，并且多學習。
4、 聽 評課
這一學期，英語組共進行了三次聽評課，另外，學校組織聽評六年級教師的課，感受最深的是張清華老師的那節(jié)課——我最喜歡的一句名言，她的課真的是親切、自然，看似平淡，卻略顯功底和智慧，就教學效果而言，我覺得學生在課堂上學到的顯然不僅僅是知識、方法、技能，更是生活、習慣、態(tài)度，特別是最后一環(huán)節(jié)學生動手制作書簽贈送給朋友，此刻課堂顯得溫馨，和諧又感人。之后我們英語組在交流過程中，大家都有同感。我們深知自己教學能力的不足，應該多學習如何組織課堂，如何和學生溝通，如何營造輕松學習的氛圍。那次聽課讓我感觸很深，每位教師都有自己獨特的講課方式，比如，李美麗老師習慣多鼓勵，多表揚學生，時刻讓學生保持上進心，給予他們肯定，這點在我的課上就明顯缺少，所以我覺得像我一樣沒有經(jīng)驗的老師要不斷學習，不斷創(chuàng)新，學習別人的優(yōu)亮點。
我想每個人深知附小的值班制度，包括我們剛開學時學習，測驗值班制度，其目的在于每個人必須明確值班規(guī)定的每條每款，吃透每個細節(jié)，值班的重要性遠遠大于上課，這點我時刻提醒自己，所以一學期以來值班我從來不遲到，當然也未曾有過無故缺勤。
白天值大班，看似在外面轉悠，其實心里不能放松一下，白天值班比晚上值班更緊張，因為下學生比較散，必須時刻注意學生的安全、衛(wèi)生，所以我值兩天班下來真的是全身心很累很累。晚上宿舍值班，首先我每次都是提前幾分鐘到崗，檢查每個宿舍的水溫是否適中，接下來是學生洗漱、睡覺，這期間更是要眼盯緊，講安全，尤其是學生上下床時，叮囑學生手抓緊，腳踩穩(wěn)，上床后上鋪學生一定不能站立，總之，值班的每天晚上都要強調安全，這點必不可少。值班制度的28條規(guī)定，我時不時拿出來看看，生怕自己有疏忽，不過還好，一學期下來，學生買都安安全全，平平安安。從值班這方面來說，我覺得自己的責任心增長了不少，耐心也是與日俱增，以前的我根本不去做瑣碎的事，現(xiàn)在我學會了享受這個過程，凡事用心、精心，結果就會轉變。
談關愛，在我眼里附小的每位老師都如慈母，人人都顆仁愛之心——學習上是學生們的良師，生活上是學生們的益友。記得那是開學不久，天氣有點轉涼那時，某天早晨的晨會上，杜鵑老師的一句話深深打動了我，事情是這樣的：她的班跑完操過來，張老師看見杜鵑老師把她的長袖打在胳膊上不穿，便問這么冷怎么有衣服不穿？大家知道她是怎樣回答的嗎？或許連她自己也記不清了，她是這樣說的：早上我忘了提醒學生穿衣服了，心里過意不去，就和他們一起凍著。就一句“心里過意不去”如此簡單的話語就這么感動了，我一學期，這是我親眼目睹，親耳聆聽到的。所以每周放假之前交的關愛反饋，我感覺這是對自己的一種檢查，也是時時提醒自己的一種方式，時刻關愛學生，因為每個孩子都是父母編織的最美麗的夢，學生離開父母，需要我們來填補這里的空缺，不管是在學習上還是在生活上，教師的一個眼神，一個動作都能溫暖他們，所以在附小別讓關心停下腳步，老師每天一句關心的話語絕對是他們學習、生活的動力，有時，控制一下自己的情緒，事情也會過去，就是王校長經(jīng)常說的一句話：“動動腦子，辦法總會有的”，愛學生，也是愛自己的一種體現(xiàn)，因此教師們，點亮自己心中那盞不滅的燈，照亮每個學生的心門。
“凡事安全第一”這是每個位人父母的心愿，當然也是我們每個教師的心中所想，因此接送問題在我校是重中之重的工作，學習接送制度、開接送會議、檢測接送教師等等，這些足以證明接送的重要性。我這學期接的是1路學生，也是我校接送路程最遠的學生。每到放假那天，學生都比較興奮，但我們老師并沒有放松警惕，找路牌，點人數(shù)，講紀律，講安全，講禮貌等等，包括在車上的紀律，下車后在村里的紀律、禮貌、安全……目前學生后能自覺做到這些，按時按點等車，按順序上車，這些都是每個老師在班里辛苦教導，不厭其煩強調的結晶，那作為他們的接送老師，首先我自己遵守著諾言，自覺配合所有接送工作，也順利完成了一學期的接送任務，現(xiàn)在我可以問心無愧地說：“我保證了1路每個學生的安全。
xx年的元旦英語節(jié)目，不管那天演出質量如何，我想說我盡力了。因為學生的配合，老師的辛苦，人人看在眼里，所以我覺得學生們都很棒，很有能力。盡管在排練過程中發(fā)生過一些不愉快，但我知道所有人都是善意的，都是朝著同一個目標在努力著，那段時間的練習每個人都很辛苦很累，一個單詞一個單詞的發(fā)音，再串成一個長句子，最后再要唱出來，現(xiàn)在想想仿佛發(fā)生在昨天，歷歷在目，學生們的努力配合，老師們的恨鐵不成鋼，所都的所有的歡笑與淚水，唯有我們自己深知。所以元旦過后，學生們的表演，我的評價是很棒，原因之一是想肯定學英語的這些學生，二是想安慰撫慰每個辛苦的老師。英語和國語就是不一樣，加之學生們年齡小，理解能力有限，有時語言的轉變對他們來說很迷茫，但他們每個人都盡力往前趕追上老師的腳步，我把他們的努力也一一記在了心上，相信這樣下去再來年的六一學生們會更上一層樓。
綜上所述，一學期的所有任務圓滿結束。對于我自己如釋重負、感慨萬千！在此過程中，改變了不少：學會了服從，嘗到了教學的苦與樂，也感受到了這個大家庭中所有人的努力與互助。不管怎樣，大家都是兢兢業(yè)業(yè)地一步一個腳印地走了過來，這半年里，我也在一點一點地改變著，充實著、忙碌著。有時感覺身心疲憊，許多事心有余而力不足，但我不愿比別人差，我相信自己可以堅持，可以比別人強，任何事，相信自己，努力了，就一定行！雖然在此途中，也曾迷茫過，犯錯過，但我一一改過，所有我覺得出了錯不要緊，關鍵是意識到錯誤，不要再讓它再次來敲門。將近5個月的時間，一路磕磕碰碰，絲毫不敢放松，加緊腳步，分秒不敢怠慢。暮然回首，事事歷歷在目，記憶猶新，許多個不同凡響，眾多個不容易，無數(shù)次的歡笑與淚水，匯成了“五彩紛呈”的生活。
最后，我想說青春路上如果沒有逆風和暗礁，人生或許太平淡了，所以希望大家在今后的日子里不要懼怕困難，大膽、勇敢地迎接每一個挑戰(zhàn)，每天創(chuàng)新一點，就不會一直重播著昨天，應該用你的信心，你的愛心，你的熱情，你的個性去活化自己的課堂，感染每個學生。
祝大家在新的一年里
工作蒸蒸日上，生活節(jié)節(jié)高升。
家庭和和美美！
嶗山教師工作總結篇五
本學期我任教五(1)、七(3)兩個班級的英語教學。臨近年末，我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高。但也存在不足之處，現(xiàn)總結如下：
在這學期的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果，多次在市、校做英語教學設計課，受到了一致的好評。我積極參加學校組織的業(yè)務學習和市里組織的各項英語培訓，認真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對她們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務水平。
在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。
嶗山教師工作總結篇六
本人用心參加學校組織的政治法律學習，認真做好筆記。為了能迅速完成從師范生到教師的主角轉變，我用心參加以科學發(fā)展觀為指導的學?！靶１九嘤枴被顒樱棺约涸诮逃蒲?、教育理論和教育潛力上都有所成長和進步。我能做到明確教育目的，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦。熱愛自己的事業(yè)，團結同事，虛心求教，遵守勞動紀律。關心學生，為人師表。
在教學工作中，我深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點.并注重參閱各種資料，制定貼合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。認真上好每一節(jié)課，上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合潛力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量.認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習狀況。堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式.本學年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學促進很大.不僅僅如此，還抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用.一年來，我在學校上了多次公開課.通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，并用心改善。扎實自己的基本功。通過向老教師學習，切實提高自己的基本功。
教師的職責不僅僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭狀況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫忙學生，做學生的貼心人師時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于理解教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上就應是平等的；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在潛力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮留意理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依靠感。
我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用愛字改變他們，理解尊重信任他們。愛學生就是要嚴格要求學生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。
作為一名老師，我有職責引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有職責引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有職責引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生潛力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，務必以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。
嶗山教師工作總結篇七
悠悠白云，匆匆歲月，轉眼間一年又過去了，在此總結過去，是為了展望未來，讓今后的工作更順利，更進步，總結如下！
我在思想上嚴格律己，從未做過有損老師形象的事，專心教育教學，與老師團結相處，與學生平等相待。一年來，我積極參加各級各類業(yè)務學習和培訓，努力提高自己的業(yè)務水平，另外嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排。
我代三、四、五、六年級6個班的信息技術課，工作中一絲不茍，制訂可行教學計劃，根據(jù)學生知識層次不同，適當改變教學進度，達到教學效果。
下半年學校重建新機房，已經(jīng)建好使用了，全是新的東西，管理起來就要更加細心了，首先是衛(wèi)生保潔，每次上完課，都要清掃機房，讓學生愛護公物，養(yǎng)成良好的使用電腦習慣。
我還負責學校電腦的維護工作，有時還指導老師們怎樣使用多媒體電腦上課，學校有些信息上報也由我在網(wǎng)上填報等。
在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結如下。
一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
一年來，我服從學校領導的分配，認真完成學校交給的各項工作任務。在教學中，我虛心向老教師請教，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累。發(fā)表教學論文1篇。
在這一年的工作中，我得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步不是很快。今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階。
嶗山教師工作總結篇八
本學年度，我擔任四年級語文教學和班主任工作，同時兼任教務員。回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學校領導給予自己很多工作上的關心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在著許多需要改進的地方。現(xiàn)就本人的工作作一個小結：
在領導和同事的幫助和指導下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置。在教學上，自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規(guī)的要求做，認真參加教研和各種培訓活動，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念。認真做好“小組評價”，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)?？磮蟆?，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好學困生輔導工作，在教學之余，自己也進行一些教學研究，把平時在教學過程中的所感所想及時總結于個人博客，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練，也是對教學的再思考，對自己教學理論水平的一次提升。并順利完成教育教學任務。
我嚴格要求自己，工作實干，積極地了完成學籍整理、書法報名、各種表格的制定與教學材料的發(fā)放工作等教務處的各項任務。作為班主任，組織好班集體，加強了對“德困生”的教育。田培堯、胡正邦同學是班里出了名的搗蛋大王。別人打架他會拍手稱好，愛打架罵人，故意損害公物，同學們都怕他。每當他做錯了事，我并不當眾責備他，總是單獨地跟他談話，可光說沒多大效果。后來，我就抓住他愛動腦筋的“閃光點”。讓他在課堂上，在集體活動中露了幾手（校園文化節(jié)表演了課本?。m然表現(xiàn)不如其他學生好。我還是當眾表揚了他，同學們喜歡跟他做朋友，他也由此改變了許多。
特色創(chuàng)新是學校工作的重頭戲，我積極參加學校的各項特色創(chuàng)新舉措。加班加點順利完成了剪紙作品的裝裱。積極配合教務處完成了信息整理工作，并順利通過了審核。
欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作，應不斷加強學習。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。下一步自己的初步打算：在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事的先進教學經(jīng)驗，見賢思齊，從善如流，主動與同事搞好關系。言語謹慎，舉止得體，處處以一個教師的標準要求自己。
在其它方面，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。再多學一些專業(yè)技術，爭取一專多能，以便在工作中做出創(chuàng)新。
本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業(yè)務水平上有了逐步的提高。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對個人工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。一年來的工作是忙碌的；是充滿艱辛的；這也是收獲喜悅的一年?，F(xiàn)將有關方面總結如下：
1、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。
2、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學反思。
3、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化。做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
嶗山教師工作總結篇九
xx月，積蓄了一年的工作經(jīng)歷。寒冷的天氣里，我們的工作依然緊張而忙碌的進行著。現(xiàn)對11月工作總結如下：
幼兒園的安全重于泰山!在幼兒的一日生活之中，良好生活習慣的培養(yǎng)也是我們每日工作的重中之重。本月我們在幼兒的穿脫衣服方面和進餐方面進行著重的培養(yǎng)。隨著天氣的轉冷，幼兒的衣物也隨之增多。所以我們利用中午睡前和起床的環(huán)節(jié)指導、練習幼兒自己自己穿脫衣服。進餐時，老師會先報菜名，講講吃的是什么食物，對小朋友的身體有什么好處等等，以引起幼兒的食欲。餐中，老師會一直鼓勵吃飯稍慢的幼兒，如：陳君卿小朋友，我們對此調整了教育措施，由原來盛的一樣多調整為每次少盛多添，這樣不僅減輕了幼兒進餐的壓力，還增強了幼兒對吃飯的興趣，此種方法已經(jīng)推薦給陳君卿的媽媽，經(jīng)過在家的實驗，他的媽媽非常認可老師的此種方法。
xx月份，我們的活動主題為冬天來了》。在墻面中，老師帶領小朋友們制作了圣誕樹、雪花和手套等關于冬天的裝飾物。讓孩子們通過自己動手操作來真正了解冬天，感受冬天。
國際班的家長工作方面需要加強培養(yǎng)了。家長們配合老師工作、支持老師工作的意識越來越弱。班級博客，家長們的瀏覽率非常低，圣誕節(jié)老師請家長給班級帶各種圣誕節(jié)日的裝飾品，剛開始沒有幾個家長帶，后來在老師的表揚與鼓勵下，班級的很多的家長才去給小朋友去超市買來裝飾品，給班級帶過來。通過家長們配合班級的工作，我們國際班的班級環(huán)境變得五彩繽紛起來，孩子們也提前感受到了圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛。
xx月8日，班級進行了家長開放日活動。國際班因為孩子的年齡問題，所以我們進行了分組教學。這樣的教學形式得到了家長的肯定，孩子們也積極與老師互動，積極回答老師的問題。家長們能夠如實的看到孩子在幼兒園的表現(xiàn)。此次開放活動得到了家長們高度的認可。
xx月23日，圣誕前夕。幼兒園舉行了“暢游藍森林……親子同樂嘉年華”的活動。活動之前是孩子們這學期學習內容的匯報演出。早上8點半正式開始。在《鈴兒響叮當》的音樂聲中，拉開了此次匯報演出的序幕。開著孩子們跟隨老師認真的做著各種舞蹈動作，臉上稚嫩的表情，給了老師無比的力量與信心。經(jīng)過：英語展示、唐詩宋詞的背誦、毛澤東詩詞的背誦、和多個舞蹈、兒童歌曲的演唱之后，在孩子們的歡歌笑語聲中，家長們的稱贊聲中，我們的學期匯報演出圓滿結束了。家長們對這次匯報活動，非常滿意，紛紛稱贊孩子們太棒了!!接下來的嘉年華的游戲活動，真的是讓孩子們和家長一起同樂了。家長帶著小朋友一起互動游戲，也留下了歡聲笑語，增近了親子感情!此次活動，對于很多的小朋友來說，他們人生中的第一次。相信這樣的一次活動會一定會帶給孩子們一份一生的、美好的回憶。
嶗山教師工作總結篇十
當日歷一頁頁撕落得只剩下最后一頁，一段時間就這樣不知不覺，悄無聲息地度過。這一段時間里，我們用計算機鍵盤繪出了滿天霞光，用算盤珠拔落了萬顆星辰;我們守著一份愉悅，一份執(zhí)著，一份收獲。每天記賬、結賬、做傳票、寫賬簿、編報表;雖然沒有赫赫顯目的業(yè)績和驚天動地的事業(yè)，但我們盡心盡力，忠于職守。一段時間來我們用這平平淡淡的生活，平平淡淡的工作勾畫出生活的軌跡，收獲著豐收的喜悅。一段時間來又是有許多許多的工作值得總結：
一段時間來，我堅持學習各種金融法律、法規(guī)，通過不斷學習，使自身的思想理論素養(yǎng)得到了進一步的完善，思想上牢固樹立了全心全意為人民服務的人生觀、價值觀。勤勉的精神和愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質是每一項工作順利開展并最終取得成功的保障，一段時間以來，我在行動上自覺實踐為“三農(nóng)”服務的宗旨，用滿腔熱情積極、認真、細致地完成好每一項任務，嚴格遵守各項金融法律、法規(guī)以及單位的各項規(guī)章制度，認真履行“三鐵三化”職責，自覺按規(guī)章制度操作，平時生活中團結同志、作風正派，自覺抵制各種不良風氣的侵蝕。
20xx年自己的工作崗位主要是綜合柜員。首先業(yè)務知識和工作能力方面，能夠不斷的去學習，積累經(jīng)驗，經(jīng)過自己的努力，具備了較強的工作能力，能夠從容的接待儲戶的咨詢。在業(yè)務技能、組織管理、綜合分析能力、協(xié)調辦事能力、文字語言表達能力等方面，都有了很大的提高，在工作中，按照業(yè)務的操作規(guī)程，把最方便最可行的方法運用在業(yè)務操作上，以客戶需要為主。
其次在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。熱愛自己的本職工作，能夠正確，認真的去對待每一項工作任務，把黨和國家的金融政策及精神靈活的體現(xiàn)在工作中，在工作中夠采取積極主動，能夠積極參加單位組織的各項業(yè)務培訓，認真遵守區(qū)行的規(guī)章制度，保證出勤，有效的利用工作時間，我以嚴格的規(guī)章制度來約束自己，促進自己。通過學習內控制度，進一步的完善了業(yè)務各方面的管理。隨著行內部分工的越來越細化，我們臨柜人員的分工也越來越細。在今年的工作里，我得到了實質性的學習和進步，在業(yè)務操作上更加嚴密。建立客戶信息;開立個人結算賬戶;大額現(xiàn)金支取，我都嚴格按照上級的要求，請客戶提供相關手續(xù)和收集所需要的資料;在結算上我嚴格遵守結算制度做到“誰的錢入誰的帳，由誰支配，銀行不墊款”;在賬務上我堅持做到“五無，六相符”的會計制度，認真履行好記賬員的職責。
其次就是在工作的數(shù)量、質量、效益和貢獻方面，能夠及時完成制定的工作任務，達到了預期的效果，在日常工作中，都能保質、保量的完成行里交給的各項工作任務，對營業(yè)部分配的各項任務都能保質保量完成。同時在工作中學習了許多的知識，也鍛煉了自己，經(jīng)過一段時間的不懈努力，使工作水平有了長足的進步，為xx支行營業(yè)部的發(fā)展做出了應有的貢獻。
一段時間的工作里，雖然有了一定的進步和成績，但在一些方面也存在著不足。如：有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作還不是做的很完善，需要繼續(xù)學習更多的業(yè)務知識和生活常識，擴大自己的知識面。這有待于在今后的工作中加以改進，因為現(xiàn)在我調換了工作崗位，面對一個新的工作崗位，和日益更新的業(yè)務只有不斷的學習與提高才能跟上發(fā)展的形式。
辭舊迎新，撫往思今。過去的一段時間各項工作開展得扎實有效，為我今后的工作打下了堅實的基礎，在新的一段時間里，我將搶抓機遇，乘勝前進，努力開創(chuàng)一個充滿活力，具有時代氣息的景象，推動我的各項工作向更高的層次邁進。
嶗山教師工作總結篇十一
本人自始至終本學期，本人擔任初二年級三個班級的數(shù)學課科任老師。本人自始至終嚴謹、認真的治學態(tài)度，勤奮、堅持不懈的精神從事教育事業(yè)。
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
無論是在業(yè)務能力上，還是在教育教學上通過自己的努力都有了一定的提高。當然在工作中還有許多出需改進的地方，如理論水平還有待提高，論文精品意識不強等等。不過我相信，在今后的工作中我將揚長補短，不斷努力，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專業(yè)型教師。
嶗山教師工作總結篇十二
教師工作總結108月19日星期三下午05：00工作總結。
一分耕耘，一份收獲。
往事如歌，不覺間又走過了一學期，在這甜美與苦澀編織的夢中，每一個鏡頭每一個故事，都為我們的生活添上了濃彩的一筆，都為我們的生活注入了鮮活的真諦，我欣慰，又上了新的一個臺階；我幸福，又得到更多孩子的依賴，我更堅信，一份耕耘，一份收獲，下面對本學期的工作作以總結：
管理方面我要求自己做好四種教師：
一、做誠實守信的教師。
誠信是友誼的橋梁，是力量的源泉，它能使人進步，能使人走向完善，所以我一直要求自己做一名誠信的教師，“其身正，不會而從；其身不正，雖令不從。”教師要塑造高尚道德的人才，必須要認真貫徹誠實守信，言行一致的行為規(guī)范，而學生往往也是從老師的一言一行中受到思想品德陶冶的?！把员匦?，行必果”任何語言都必須付諸于行動。所以我對自己的語言都把握分寸，在憤怒之時提醒自己不能說過激的話，以防孩子做不到時，你又不能予以處理，但如果就這樣隨波逐流，漸漸的孩子就會覺得老師說過的話如同一陣春風，刮過了便沒事了。威信也隨之減去一半，另外，我答應孩子的事也一定會做到，絕不會因任何事而中止行動，我的知識缺陷，我的無意出錯都愿意暴露在孩子面前，我的錯冤好人，我的不分青紅皂白都愿意在孩子面前承認…就這樣潛移默化著孩子，讓孩子自覺做一名誠實的孩子，課堂上的不懂就問，不會就說已經(jīng)普遍，因為人們知道老師不會嚴懲知錯就改，誠實的孩子，所以說，我做到了，學生也就做到了。
二、做快樂、自信的教師。
曾有一段時間，我?guī)缀蹩偸浅林樋鬃哌M教室，而孩子們也在我的高壓之下顯提異常沉悶，沒有絲毫學習的樂趣了，反思：孩子需要輕松的環(huán)境，他們的聰明才能發(fā)揮到最佳，而我呢?此時竟吝嗇一個微笑。是，嚴肅的臉孔可以給人壓力，而微笑的鼓勵同樣也能給人壓力，不同的是：微笑中，傳遞給人的不僅僅是壓力，更重要的是，它同時也傳遞了一種上進的動力，傳遞了一種真誠的信任，也傳遞了一種和諧與溫暖，在這樣的氛圍中，壓力可以變成動力。智慧與靈感也容易釋放。是呀！教師應保持一顆輕松、愉快的心，用真誠的微笑和鼓勵來管理班級，教育學生，所以之后我走進教室，總會是笑臉相待，傳達給孩子一個意念：自信快樂地來迎接這堂課，記得開學初我就一直和每個孩子說這樣一句話：全世界，你是獨一無二的，是最優(yōu)秀的，老師愿與充滿智慧的孩子一起進步。那時的孩子如同禁錮已久的雄鷹終于一展藍天了，人們思維活躍，活潑自信。之后，當孩子在隊伍中不守紀律時，我會說：“我相信所有的孩子都在開動聰明的小腦瓜?！鼻?，個個凝神靜思，孩子生病時，我會說：“我想信你是堅強的”，孩子一改病態(tài)強打精神，這是一種勇氣，挑戰(zhàn)困難的勇氣。在這些自信語言的誘導下，孩子們也不辜負期望，總峰回路轉，柳暗花明，是呀，我快樂了，孩子也就快樂了。
三、做嚴而有度的教師。
每個教師都想做學生喜歡的教師，過于嚴厲造成學生的疏遠，過于放縱造成學生的散漫。所以應有一整套管理理念，在善于管理中進行總結和反思。學生正處于成長發(fā)育階段，難免犯這樣或那樣的錯誤，按照他們成長規(guī)律來要求他們，既管理了學生，又得到了學生的尊重。我的管理理念：打好預防針，以緩慢的速度推針，這樣孩子易于接受，更不會感覺到疼痛。“嚴而不厲，張馳有度”。我一直這樣告訴孩子，在老師面前你可以調皮搗蛋，在課堂上你可以自由馳騁，但在該守紀律時必須遵守，這樣才是好孩子，只要級足孩子自由發(fā)揮的空間，人們才能分清該學則學，該玩則玩，是呀，我解放了，孩子也就解放了。
四、做機智聰明的教師。
教育是藝術，心中有愛心自靜，面對學生的犯錯，應是平靜地思考什么方法最有效，不傷自己不傷學生，因別樣的.愛將自己的內涵、謀略發(fā)揮到淋漓盡致，運用至無形。這就是教育中的機智。教師應善于把握教育時機和分寸，對學生要求適當，才能讓學生口服心服，還要會巧妙地處理課堂教學偶發(fā)事件，也就是因勢利導，或拋磚引玉，或移花接木，巧妙地將話題轉移，說白了，就是學會左右逢源，當然，你的處理方案也在影響著學生，他們也吸取著你的精華，是呀，我聰明明了，孩子也就聰明了。
教學方面我要求自己富有創(chuàng)新能力。
一、注重課堂實效。
“讓靜心成為有效課堂的主旋律，讓合作成為有效課堂的主打歌”?，F(xiàn)在的孩子浮躁、動蕩，成為有效學習的絆腳石，課堂上教師提一個問題，就會引起一陣“高潮”，但細細想來，這種熱鬧如同墻上蘆葦，是沒有要莖的，一堂課下來，孩子似乎學得意猶未盡，但冷靜下來，課堂并不見思維的有效開發(fā)、挖掘和共鳴。所以我認為熱鬧之前，應注重每一個孩子的靜心思考，當出現(xiàn)問題時，不允許孩子立即回答或舉手，靜思30秒或1分，做到有效開發(fā)孩子的思維，既使回答錯誤，起碼動腦了，思考了。也許都有過這樣的現(xiàn)象：當孩子還沒有靜心思考時，別人的一個提示，一個圖形就可以讓題目迎刃而解，但做題時是單兵作戰(zhàn)，沒有任何外來的提示，有些孩子就找不到一點頭緒，這時造成的錯誤不是粗心，而是不會思考第一步，所以應注重培養(yǎng)孩子靜下來思考，靜下來聽講，靜下來做題，靜下閱讀的好習慣。另外，在我的課堂上，我愿意放手，給他們自由的空間，給他們討論的機會。因為往往你占據(jù)了他們的舞臺主角時，他有話而無處說，便開始與同桌竊竊私語，這樣的場面不僅撫亂了課堂秩序，更壓抑了孩子的思維拓展，所以我注重讓同桌交流、小組討論，當然必須有一個負責人，監(jiān)督人，以便小組的交流更有效，更合理。
二、利用錯誤資源。
數(shù)學課堂的各個環(huán)節(jié)隨時都有可能出現(xiàn)“錯誤”，但也正是這種種“錯誤資源”才成就了真實、生動、有趣的數(shù)學課堂。教師應坦然而面對，用心考慮錯源，及時調整數(shù)學策略，千萬不能讓學生怕出錯，因為多出錯，多吸取教訓，才會有經(jīng)驗，在面對孩子出錯時，我痛斥過，批評過“都講了多少遍了你還不會?！钡此歼@樣的說法不僅起不到作用，反而影響了整個課堂氣氛，不如把錯誤資源利用起來，借機發(fā)揮，以達到糾錯效果，更融洽了課堂氣氛，如：在填寫面積單位時，美、胡等就為我們增添了不少樂趣，學校占地面積3(平方米)。頃刻間，“啊”聲一片，難道學校跟黑板大小一樣嗎?緊接著笑聲不斷，當然不乏個別聲音：學校占地面積3公頃，這樣讓錯誤成為課堂的一道亮麗風景線。又讓他們牢牢緊記此知識點?？傊觅Y源的眼光看待學生學習中的錯誤，我們數(shù)學課堂的天空會更廣闊。另外，課堂上多給孩子幾個“允許”錯了允許重答，答不完整允許想，不同的意見允許爭論，這樣的課堂學生沒有答錯題被老師斥責的憂慮，他們在民主的氛圍中學習，思維活躍，敢說敢做敢問，大膽創(chuàng)新，以健康向上的情感態(tài)度投入學習。
三、補差滲透課堂。
寬容是作為教師最基本的，尤其對學困生，在犯錯面前，應從差生的角度來分析的行為對不對，也就是對他們有不同的衡量標準，其次是尊重孩子間的差異，我班培育兩顆同樣的魔豆種子，讓它們享受同樣的陽光，澆灌同樣的水份，得到同樣的呵護，但一個生命力旺盛，很快便舒展葉子，而另一朵如害羞的小姑娘遲遲不肯發(fā)芽，當親眼看到眼前的事實時，我又深層理解了個必差異。另外，在課堂多花時間給他們，每一次的提問他們優(yōu)先，每一次作業(yè)新自批閱，每一次的不會耐心講解，每一次的走神語言誘導，總之，讓他們也能獲得成就感，這樣他們的自信心才能得到很大提高。
四、注重能力培養(yǎng)。
數(shù)學周記為孩子提供了一個施展才能的舞臺，突破了思維定勢，敢于創(chuàng)新，把數(shù)學潛力轉化為了現(xiàn)實的數(shù)學能力，今年的數(shù)學周記堅持在課堂上讀優(yōu)秀習作，每個孩子都前進了一大步，也實現(xiàn)了從量到質的飛躍，還有數(shù)學活動，變幻多樣，新穎有趣，突破了機械地學習數(shù)學知識，讓孩子體會到數(shù)學是富有魅力的，此過程讓孩子的天賦得以充分挖掘，能力得到鍛煉。
一學期的結束代表一個新的開始，唯有勤奮、追求，才能收獲偉大，我堅信：力爭把一件平凡的事做好，把每一件普通的事做好，才能讓自己碩果累累，讓孩子不斷進步。
工作總結。
實中附小六(6)語文李美麗。
一步一個腳印。
-08-第二學期工作總結。
一.緊張的復習因為有愛餓日不枯燥。
“夏練三伏”在這個酷熱難擋的日子里，每一個即將畢業(yè)的孩子都拼命學習。尤其是語文，社會，需要記憶的東西實在太多太多了！有時候得一節(jié)接一節(jié)地背。沒過幾天功夫，班里的好幾個同學的嗓子都啞了?？凑咭蝗喝赫J真的孩子，聽著他們沙沙的朗讀聲，我太心疼了。于是我隨口說了一聲：“每一個同學把杯子都放在桌子上，老師為你們打水?！痹捨凑f完，桌子就擺滿了杯子，數(shù)了數(shù)，大概三十幾個杯子，天哪，每一個杯子都灌滿水要到什么時候??！我竟然為自己說的話而后悔，但一言既出，駟馬難追！硬著頭皮，我打來第一杯水，當我把這杯水放在鄧春桌子上時，他沖著我笑了笑，我抬頭環(huán)視教室，每一個同學的臉上都洋溢著微笑！那一刻，那一個個笑臉，淡淡的，純純的，都溫暖著我，當我打來第二杯水時，教室里面的讀書聲一浪高過一浪，同學們學習的熱情更高漲了，盡頭也更足了，就這樣，我一杯一杯將沒個杯子都灌了水，也欣賞著一個一個孩子幸福的感動！當一個好老師，想把工作做好，光靠自己熱的熱情是遠遠不夠的，我們還必須擁有一顆愛孩子的心。以心動心，以情動情，我相信：真心的付出一不定期會換來豐厚的回報。
敞開心扉，走進孩子。
嶗山教師工作總結篇十三
初中三年級畢業(yè)班一年的生物教學工作已經(jīng)結束，圓滿完成了各項目標任務。面對畢業(yè)班的教學工作，我感到“任重道遠”。因此，我從各個方面嚴格要求自己，結合各班學生的實際情況，勤勉盡責，使教學工作能夠有計劃、有組織、有步驟地進行，順利完成教學任務。我這學期的教學工作總結如下：
三年級畢業(yè)班的工作非常出色。
每個老師都很清楚，教三年級意味著犧牲更多的個人時間和興趣。教三年級意味著我們肩上的重任，因為我們應該對學生、家長和學校的聲譽負責！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標。為了表達我們的決心，在第三學年開始時，每位教師向學校領導提交了一份教學計劃，每位教師都全面、具體、認真地制定了自己的教學計劃。一切都安排得早，有章可循，嚴禁“前松后緊”。使后續(xù)教學工作循序漸進。
在過去的一年里，我嚴格要求自己認真?zhèn)湔n。不僅要準備學生，還要準備教材和教學方法。根據(jù)教學內容和學生實際，設計課程類型，制定教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間安排，認真編寫教學計劃。每節(jié)課都要“備課”。每節(jié)課都要在課前充分準備，制作各種有趣的教具，有利于吸引學生的注意力。課后及時對課堂進行總結。
在課堂上，我特別注重調動學生的積極性，加強師生之間的溝通。讓學生輕松學習，輕松學習，感到快樂。備課充分，能調動學生的積極性，課堂效果良好。但同時，他們也應該具備控制課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此，我們必須制定法律法規(guī)，讓學生投入課堂，不讓他們分心，這在方法上是非常特別的。這門課內容豐富，講求實際。自然的教學，生動的講座，適中的難度和輕松度，照顧一切，自然會吸引學生。因此，教師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然的氛圍。這樣一來，教學就事半功倍了。
我要求作業(yè)量適中，而且有針對性，具有代表性和高質量的作業(yè)，使學生能夠從每項作業(yè)中獲益。及時批改學生的作業(yè)，認真分析記錄學生的作業(yè)，對作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進行分類總結，提出深入的意見，并根據(jù)相關情況及時改進教學方法，達到有針對性的目標。做好課后輔導工作，注重分層教學。
課后針對不同層次的學生提供相應的指導，滿足不同層次學生的需求，加強對后進生的指導。對后進生的引導不僅限于對學生知識的引導，更重要的是對學生思想的引導。要提高后進生的學習成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，讓他們對學習產(chǎn)生興趣。這樣，后進生的轉變就從簡單、粗糙、強迫的學習轉變?yōu)橛幸庾R的求知。
作為一名年輕教師，我在初中三年級只工作了兩年。因此，我通常工作非常努力和認真，如果我有任何不明白的問題，及時向老老師請教。老教師總是熱情而毫無保留地向我們傳授他們的教學經(jīng)驗。在我們的年級組中，老、中、青年教師之間沒有所謂的代溝。在任何事情上，我們都有生意和數(shù)量，互相幫助，玩得開心。老師們并沒有忽視集體的力量。備課組每隔一周按時開展活動。小組教師輪流授課，大家統(tǒng)一教學進度、重點難點。即使不在規(guī)定的備課時間內，辦公室教師也經(jīng)常圍坐著學習教學。這個場景在三年級的辦公室里隨時都可以看到。鼓勵學生樹立遠大理想，營造良好的學習氛圍。
我們通常不僅注重鼓勵學生樹立遠大理想，沖刺重點高中。此外，在每個月的考試后，對學習成績優(yōu)異、進步明顯的學生進行大幅度的表揚，激發(fā)學生努力學習、自覺學習的積極性。通過在我們周圍樹立榜樣，鼓勵每個學生堅持不懈地努力，相互追趕，從而形成良好的競爭氛圍。引導學生制定長期計劃和短期安排，抓住每一天、每一小時、每一分鐘、每一秒，積少成多，提高時間的利用率和效率。教師和學生都有強烈的緊迫感，他們樹立了時間與時間賽跑的觀念。樹立良好的紀律意識，以嚴格的紀律保證紀律是初中三年級良好準備的根本保證。通過政教部、年級領導小組、班主任、學科教師和學生家長的努力，學生可以嚴格執(zhí)行學校和年級部制定的各項制度，做到紀律嚴明、學風強、班風積極向上。
1.優(yōu)秀學生的文化；年級部定期重點討論分析各學科問題，交流經(jīng)驗，倡導合作與競爭，后期每周對成績在年級前列的學生進行測試，跟蹤分析結果，發(fā)現(xiàn)問題及時解決及時學習，根據(jù)學科情況進行個別交流和不足，使優(yōu)等生全面發(fā)展，樹立爭創(chuàng)第一的信心。
2.注重學習困難學生的培養(yǎng)。對于學習困難的學生，我非常關注他們的思想、學習、生活等方面，經(jīng)常及時聯(lián)系班主任；安排優(yōu)秀學生負責監(jiān)督檢查，給他們在課堂上回答一般問題的機會，增強他們的自信心。
3.掌握批判性學生的培養(yǎng)；對這些學生來說，思想教育是關鍵，給他們一些壓力，讓他們跟上前面的學生，加強對試卷和作業(yè)的監(jiān)督檢查，盡快發(fā)現(xiàn)和糾正知識的薄弱環(huán)節(jié)，把他們提升到一個更高的水平。
嶗山教師工作總結篇十四
認為音樂教師第一要在政治上又堅定正確的方向，用自己的愛國思想行為，情感感染學生，教育學生。第二，音樂界教師應該在業(yè)務上又比較廣博的知識，應該具有教學生唱歌的一般知識和方法；要能彈著伴奏教學生唱，能夠示范唱，還要能對所教歌曲進行適當?shù)姆治?。第三，要愛學生，努路教好每一個學生，能以身作則，為人師表。對學習好的學生要加以輔導多出人才，出好人才。對學習差的更要愛護，加以輔導，使其跟上學習的行列。第四，要有敬業(yè)精神，要熱愛教育事業(yè)，要有無私的奉獻精神，把一生獻給社會主義教育事業(yè)。接著就從四個方面來談：
一．高尚的敬業(yè)精神要做好一個音樂教師，首先必須對自己從事的工作有一份摯誠的愛。敬業(yè)的重要內涵是要愛學生，不但要愛成績好的學生，對成績差，音樂素質低的學生決不能歧視。而要付出四心：愛心，細心，耐心，恒心。平時他們在班上得不到愛，得不到表揚，得不到參與等，只要得不到的，在我們音樂課上都讓他們得到，只有愛學生，理解學生，才能實現(xiàn)你的職業(yè)價值。
二．自己要珍愛和重視音樂教學工作
音樂教師這個職業(yè)非常普通，年復一年地給年齡不等地學生們上音樂課，有條件地還開展些課外活動，教唱歌教欣賞，教樂理，還可教些樂器。課外活動排聯(lián)節(jié)目，參加各種演出，比賽等。由于音樂考中學派不上用場，因此，學生學起來，老師教起來都沒有壓力，有的學校的領導就忽視了這塊藝術教育工作。
這幾年，隨著社會的不斷發(fā)展進步，人們逐漸開始或已經(jīng)認識到音樂文化修養(yǎng)的重要，認識到良好的音樂普及教育思想是提高全民族素質不可替代的重要手段。作為我們不可輕視自己的職業(yè)，在理論上多武裝自己，在專業(yè)上不停頓的學習研究。要想領導重視藝術教育，首要自己要重視自己，只要你能在音樂教學中，做出成績來，領導自然會重視你的工作?？傊?，要想領導重視還是在于我們自己。
三．扎實的專業(yè)素養(yǎng)
作為一名音樂教師，要有扎實的基本功及專業(yè)素養(yǎng)，這是教師的立足之本。根據(jù)教學內容，音樂教師的專業(yè)素養(yǎng)大致可分為唱歌（唱游），音樂知識和欣賞三部分。
唱歌在音樂教學中占有重要的位置，唱歌能力應是音樂教師最基本的能力。教師的唱歌不但要求姿勢，呼吸，發(fā)聲方法正確，咬字吐字清晰圓潤，更要求以情帶聲，并以此教育學生，感染學生，激發(fā)學生。
音樂只是對小學音樂教師來說，主要包括樂理和音樂史兩個部分。在樂理方面，教師必須熟練掌握五線譜和音樂基本要素知識，諸如音名，唱名旋律，節(jié)奏與節(jié)拍，調式與調性等，并能在教學中靈活應用。在音樂史方面，除對中外音樂史有一個基本的了解外，對主要音樂教的生平，實際，對經(jīng)典作品的創(chuàng)作背景，在音樂史上的地位等應重點掌握。
音樂欣賞對擴大學生音樂視野，發(fā)展形象四位和欣賞分析能力具有重要意義。而要做到這一點，教師應首先開闊視野，必須有獨到的領悟力，穿透力，挖掘作品的深層內涵。除上述外，還要開展第二課堂活動的其他有關知識，諸如合唱，合奏，音響，舞每等知識，有時還牽涉到舞蹈曲藝，戲劇等編導演能力。這樣看來，一個好的音樂教師除了具備專業(yè)文藝團體音樂工作者相同的素質之外，其知識面比后者要廣泛得多。有人說：培養(yǎng)一個音樂教師比培養(yǎng)一個專業(yè)演唱人員更困難。我看這話是有一定道理的。
四．良好的職業(yè)才能
教師主要功能史向學生傳遞知識。培養(yǎng)學生思維品質。為了使每一節(jié)課都能點燃學生道德信念和求知欲望，我們要在教學上從嚴從細，求精求新，做到四研和四備。四研使研究大綱，研究教材，研究教法，研究學生。每學期都要先畫好全冊書的知識樹，從思想教育到雙基訓練，能力培養(yǎng)，做全盤分析，列出一覽表。四備：備語言，備板書，備教具，備聯(lián)系。每節(jié)課都需要周密地設計教學地每一個環(huán)節(jié)。比如：怎樣導入新課，以激發(fā)學生地求知欲望；難點的地方怎樣突破；學生有這樣地問題怎么引導，有那樣地問題入伙然啟發(fā)；這一問題可以有幾種答案，學生答上來怎么辦？學生答不上來又怎么辦？都要做好充分準備。在備語言上，要備好五中語言：激發(fā)學習學習興趣地入課語；銜接各個教學環(huán)節(jié)的過渡語；啟發(fā)思維的設問語；點撥解惑的講解語；畫龍點睛的總結語。這樣，使教學語言生動，形象，優(yōu)美，有激發(fā)力和感染力。還要以教師的樂教善教來促進學生的月學善學。
作為音樂教師要講一口標準，流暢，具有感染力的普通話，并且要不斷加強自身的文學修養(yǎng)，提高自身的聯(lián)系能力和語言表達能力。講課時要形象而風趣，提問時語言要條理清楚，進行音樂素質教育時語言要簡介明了，分析音樂作品時語言要規(guī)范而準確，教師在學生面前說話的表情要自然而放松。這樣，可以使學生在課堂上充分感受到音樂教師的音樂美。
當然，要做好一個音樂教師，只具備以上素質使遠遠不夠的，但上述四點使必備條件而且使相輔相成，缺一不可。教師素質提高了，學生素質提高有望，國民整體素質提高有望。所以，目前我們提高教師的軍紀本素質使完全必要的。
嶗山教師工作總結篇十五
自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。多年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，現(xiàn)就我多年來的.工作總結如下：
我能認真學習國家的有關教育方針，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。從嚴要求自己，不斷學習使自己在教育行業(yè)中不斷成長。
多年來我一直擔任x年級的xx學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。
(1)在教學中重視差生的輔導工作，依據(jù)學生的層次安排不同層次的作業(yè)，讓差生得到重視，養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，經(jīng)常面批作業(yè)，在課堂上采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋。平時，還注意“兩手抓”，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。
(2)提高學生預習的有效性。教給學生預習的方法，有針對性地提出預習題，進一步重視預習的課堂檢查，教學即可從預習入手，以學定教。
(3)重視課堂的操作性。首先預設課堂的教學目標，根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{整預設目標和生成新的目標，主動對目標的達成度自我評估。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感。
(4)重視課后反思。養(yǎng)成教學反思習慣。加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華。
嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，工作中能正確處理好與領導同事之間的關系。對人真誠、熱愛學生、人際關系融洽，處處以人民教師的行為來規(guī)范自己的言行。
隨著新課程改革，本人在教學之余，還積極參加各類教育技術培訓，掌握了多媒體的一些方法。并能主動承擔一些校本培訓業(yè)務和小本研修活動，受到了教師和領導的一致好評。而且自己對自己所研究的關于“自主學習的有效性”也有了一定的理解。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。
嶗山教師工作總結篇十六
在充實、忙碌和愉悅中，一學年的工作即將劃上圓滿的句號，上學期我擔任初教學工作，兼科備課組長。在學校各級領導的正確指導、學年教師的大力支持及本人的辛勤努力下，勝利地完成了教學任務?，F(xiàn)主要對本學期的工作總結如下：
一、思想上，嚴于律已，更新觀念，提高思想覺悟時刻嚴格要求自已，在工作中起先鋒帶頭作用。約束自已的言行，加強師德修養(yǎng)，為人師表。按時參加學校組織的每一次政治學習并認真做好記錄，領悟其精神實質并將之貫徹到實際工作中，通過學習和工作實踐，使自已的思想不斷得到升華。在業(yè)務上，求真、求實、求善、求美，努力進取，踏實做事。在工作中，敬業(yè)、樂業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，皆盡所能，任勞任怨。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關心每一位學生的成長和進步，做學生的良師益友。
二、教學上，認真鉆研，更新觀念，勤下苦功，完成教學任務
性、系統(tǒng)性，對知識儲備不足的學生而言，存在理解上困難，對此，我在堅持新課標的前提下，對每課知識按照一定的邏輯思維進行重新整合、梳理，大膽取舍，深入淺出，形成系統(tǒng)性。選擇靈活多樣的教學方法，同時以一些知識點為切入口，尋找學生感興趣的話題，創(chuàng)設教學情境或者是聯(lián)系現(xiàn)實，適時利用知識容量大的多媒體輔助教學，讓學生多參與到我的教學中來，以增強學習的興趣，這樣可以幫助學生理解和接受教材中原本枯燥的知識。
堅持“以人為本”的教學思想，構建民主、和諧、平等的師生關系，創(chuàng)設愉悅的課堂氣氛。教學中，繼續(xù)運用傳統(tǒng)教學中的優(yōu)良教學方法扎實落實基礎知識，同時更注重師生合作、生生合作，培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、探究學習和問題生成的能力，并根據(jù)不同的教學內容，關注學生的情感態(tài)度和價值觀，貼近時代的步伐和精神，體現(xiàn)作為人文學科的本質。為了能在有限的時間內完成教學計劃，讓學生盡快適應課改后的教學，我曾在每節(jié)課前給學生準備內容詳細并配有知識結構的新課學習提綱，讓學生先預習，再學習，這樣對于容量很大的教學就容易了許多，學生學習起來也不感覺吃力了。
2、集體備課，發(fā)揚備課組協(xié)作精神
理，教學方式的選擇，知識的整合，課程資源的利用等進行了更加深入的探討，我們相互交流，相互啟發(fā)，相互補充，資源共享，怎樣處理好教材、每節(jié)課的教學設計如何導入、講授新課中采用哪種方式更合理、怎樣才能提高學生學習興趣、怎樣落實課標要求等一一進行切磋，以免在的教學過程中走彎路，收到了很好的效果。
三、存在的不足和今后努力的方向
本學期，盡管做了很多工作，也付出了很多，但我深知自已還有許多不足之處，如和學生的溝通交流不夠，性情有點急躁，有時對待學生過于嚴厲，對個別尖子生的轉化工作力度不夠，對尖子生能力的培養(yǎng)稍嫌不足。在教育科研方面，雖然平時新聞記者了很多教育理論方面的書籍，但今年顯得筆耕不勤，沒有寫出什么好的感悟之類的成文東西。相信：沒有最好，只有更好，在今后的工作中，我力爭改正不足，繼續(xù)努力提高自已的思想和業(yè)務素質，改進工作方法，以我的熱心、精心、恒心、愛心、耐心、細心投入到未來的教育教學工作中，為我們的學生和學校的發(fā)展貢獻自已的微薄之力。
嶗山教師工作總結篇十七
在教育教學中，我始終抱著一顆全心全意為學生，為家長服務的心來做好學校交給我的任務，我想，就從以下幾個方面來作一下自我評價。
一、思想認識方面。
在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表;在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，時時以一個教師的身份來約束自己，鞭策自己;我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作方面。
每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是絕不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論，科學的教學方法及先進的現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流，自主探究，勇于創(chuàng)新等能力。另外，在搞好教學工作的同時，我還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。
三、遵守紀律方面。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
四、科研方面。
我和同事經(jīng)?；ハ鄬W習，探討一些在教育教學中所遇到的困惑和解決的策略。我從不輕易放棄任何一次外出學習的機會，把握每次的報告講座機會，空余時間便見縫插針地翻閱一些教育教學雜志，這使我的教育教學能力得到了較大的提高。
教師是一個漫長的工作過程，需要長時間的努力與積累才可獲得更多的心得與經(jīng)驗。作為小學教師，在經(jīng)歷了努力之后，從xx年x月進入xx小學工作至今已一年，回顧這一年來的工作和學習，本人受益良多。
身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來，本人堅定自己的思想政治方向，定期學習黨的各種文獻，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，并積極配合學校工作，認真有效地完成學校及上級領導布置的任務，表現(xiàn)出極好的組織紀律性，于4月接任學區(qū)少先隊總輔導員一職至今，并在206月被評為學區(qū)“優(yōu)秀輔導員”，在與同事的交往中，我以謙虛好學的態(tài)度，贏得了大家的幫助和認可;在與家長的接觸中，我注意方法方式，耐心細心地進行家校聯(lián)系工作，深受家長歡迎。
“學高為師，德高為范”。作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的'一部分。除了參加新教師培訓，我還繼續(xù)本科深造，一有空閑時間，我便潛心研究教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多并將繼續(xù)學習。
在這一年里，我擔任小學語文一年級的語文和思品教學工作，同時擔任學校少先隊總輔導員，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。不僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n，精心設計符合學情的教學預案，在課堂教學中根據(jù)學生學習的情況，即使反思并調整教學設計，盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性，讓孩子們快樂學習并學有所獲。我還積極參與區(qū)市級教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。
新教師考核中，我所執(zhí)教的《要下雨了》一課，受到了區(qū)進修學校老師的贊許，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上。
未來路漫漫，相信在今后的工作學習中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好，全面而不失風格。
嶗山教師工作總結篇十八
我任教機械20xx級1班的鉗工實訓，通過3個多月的鉗工理論教學和鉗工的實訓，學生對鉗工的鋸銷、銼銷、鉆孔等基本知識有了一定的了解，掌握了一定的操作技術，可以說從一個門外漢已經(jīng)邁入了大門，取得的成績和效果是明顯的，學生會有很多的體會，通過大家的努力，達到了大綱對知識掌握、能力訓練方面的要求，同時加強了同學們的勞動觀點、組織紀律性，團結協(xié)作精神、文明生產(chǎn)和意識，善于理論聯(lián)系實際，指導實踐操作的能力得到了提高，使學生認識到要做好任何事情，必須要有嚴謹?shù)?、精益求精的、踏踏實實的、認真的工作作風和態(tài)度，在這幾方面學生經(jīng)過這次學習都得到了鍛煉和提高。本次共進行了3個月實訓，在實訓中，學生拓寬了知識面，鍛煉了鉗工應用能力，綜合素質得到了較大的提高。同時實訓也為推動我校實訓教學改革提供了豐富的經(jīng)驗。本次實訓重點從以下幾個方面著手，努力提高教學效果：
安排鉗工實訓的基本目的，在于通過該課程的學習，使學生熟悉地掌握鉗工操作方法，初步掌握鉗工工具的維護技能，并能達到初級、以上的水平。具體表現(xiàn)在以下三個方面：
習方法教育，打掃車間
衛(wèi)生訓練、工量具擺放訓練。通過教育，有助于學生形成良好的思想意識，養(yǎng)成良好的工作習慣。
在實訓過程中基本上實行“包教包會”，確保每一個學生達到基本標準要求，對于極個別差的學生，如果在規(guī)定的實訓期間內達不到要求，允許在課余時間訓練達到要求。學校購置很多教學用的器材、工具和需要鉗工的材料，比如實訓的操作銼刀、量具等等，學生都能夠根據(jù)學校的教學要求加工好工件，得到一致好評。
在實習之后，學生普遍感到不僅實際動手能力得到了前所未有的提高，絕大多數(shù)學生達到了鉗工初級工的要求，更重要的是通過具體的實踐，進一步激發(fā)了廣大同學對專業(yè)知識的興趣，并能夠做到理論與實踐相結合，為后繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實的基礎。在每一次實訓結束后，學生都做了認真的總結和反饋。
本次實訓教學給我積累了很多的經(jīng)驗，為今后再次開展工作提供了很好的財富。經(jīng)過全體教師和學生的共同努力，實訓圓滿結束，效果良好，使學生在培訓前便具備相應的專業(yè)基礎知識。今后，我校培訓教學的組織工作應更加周密細致，日常管理應更加及時而有效，并沿著產(chǎn)、學、研方向良性發(fā)展。
嶗山教師工作總結篇十九
光陰似箭，日月如梭，不知不覺已經(jīng)在__小學度過一個學期的教師旅程。一個學期已過去，新的學期即將來臨，在這一學期里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的體育教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。在這過去一個學期里，我不斷努力工作和學習，在教育方面，獲益匪淺?；仡欉@段時間的工作，忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲，默默耕耘在教師這片圣地上，現(xiàn)結合過去一個學期來的思想品德、工作業(yè)績等情況做以下匯報。
我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教。努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
在教學過程中，向學生傳授體育知識的同時，對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養(yǎng)學生的勇敢、頑強的進取精神，讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結合，積極開展多種形式的強身健體活動。在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學生在生動、活潑中有效的完成一節(jié)課的內容訓練，時常與學生為主體，運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對一年級的學生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。通過體育課的鍛煉，使那些學習不太好的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
我嚴格要求自己，工作實干，認真組織每天的課間操，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時刻為學生的活動安全著想，及時維護有隱患的體育設施和場地。這一學期，我主要擔任一年級兩個班和四年級體育教學工作，承擔了學校女足校隊和足球初級班的訓練工作，與其它幾位體育老師共同合作訓練田徑隊和體育舞蹈隊參加了楚雄市201_年小學生田徑運動會并取得可喜成績。雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教教學中學到了很多，我也明白自身的學識不代表教教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓指導，總結出自己的想法。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益良多。
“金無足赤，人無完人”，這一學期以來，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改進。首先我覺得我的教學設計能力還待提高，其次，可能是年輕氣盛的原因，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。我將通過自己的努力，不斷學習，不斷進取，為永安小學的美好明天貢獻自己的一份力量。
嶗山教師工作總結篇二十
一.班況分析：
本班有幼兒42人，其中男17人，女25人，都是老生，這也有利與幼兒之間的交往。男小朋友普遍比較好動，課間追跑打鬧現(xiàn)象較重。上課舉手發(fā)言的良好習慣尚未養(yǎng)成，喜歡插嘴。排隊入廁，拿放杯子的習慣還在養(yǎng)成中。有5.6名幼兒吃飯教慢，還不能較好地使用筷子，個別幼兒每天帶手帕的習慣還沒養(yǎng)成。
分享意識較好，自己的物品愿意和同伴分享。具體看下表：
二.幼兒能力發(fā)展情況：
健康領域發(fā)展目標項目細目當前經(jīng)驗幼兒發(fā)展水平大肌肉動作走1.絕大部分幼兒能上下肢協(xié)調地。，但按不能按音樂節(jié)奏走。2．大部分幼兒能按信號走，但因注意力分散而不能正確快速地作出反應。3．大部分幼兒能走跑交替。
措施：
1、加強戶外體育鍛煉，保證每天2小時的戶外活動，增強幼兒體質。
2、利用晨間、課間及下午的游戲時間，開展多種形式的體育游戲和體育鍛煉，促進幼兒各方面動作和能力的發(fā)展。
3、加強自我保護意識和自我保護能力的培養(yǎng)，進一步了解安全知識，懂得保護自己的基本方法和應付意外事故的基本方法。
4、加強衛(wèi)生、營養(yǎng)保健教育，養(yǎng)成安靜就餐，不挑食的好習慣。
5、通過多種途徑，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和自我服務的意識。（如：利用生活環(huán)節(jié)，創(chuàng)設生活角等）。
社會領域發(fā)展目標項目細目當前經(jīng)驗幼兒發(fā)展水平品德行為禮貌1、大部分幼兒會主動問早、好，說：“謝謝”、“再見”。2、幼兒知道不亂動別人東西，不打人罵人1、會有禮貌做客2、不妨礙別人活動與休息愛惜物品1.大部分幼兒會收玩具，不亂丟廢物2.個別幼兒有玩水現(xiàn)象。1、愛護玩具衣物、不浪費水2、愛護花草樹木遵守規(guī)則幼兒已初步懂得并遵守一日生活各項規(guī)則。1、能主動遵守一日生活各項規(guī)則情緒情感愛周圍人1、幼兒愛家庭、父母、親人2、幼兒喜歡與老師小朋友交往，學習和同伴友好相處3、幼兒愿意向親近的人表露自己的情緒情感。1、能關愛并尊敬父母、長輩和老師2、熱愛周圍勞動者3、同情別人的悲傷與痛苦愛家鄉(xiāng)愛祖國2幼兒已認識并知道要尊敬國旗、國歌3、幼兒已初步了解了社會生活中最基本的規(guī)則1、知道自己是中國人，為中國的成功感到驕傲2、關心社區(qū)生活，主動與人交往，愿意了解社區(qū)生活3、愿意承擔力所能及的自我服務和集體服務勞動，初步養(yǎng)成愛勞動的習慣是非感1、幼兒已能分辨明顯的對與錯2、知道要學好的榜樣1、會簡單評價別人行為2、會評價與調整自己行為學習態(tài)度1.幼兒對新奇事物感興趣2.大部分幼兒愿意參加集體活動，喜歡學習3.1/2幼兒能大膽地表達自己的愿望.意見.4.良好的學習習慣尚未養(yǎng)成。1、對周圍變化感到好奇2、愛提問題、喜歡參加學習活動3、能大膽、有效地表達自己的愿望、意見和創(chuàng)造力4、初步形成良好的學習習慣人際交往分享謙讓合作1.有個別男小朋友不能與同伴友好相處。2.大部分幼兒能用商量交換的方法與人交往3.幼兒分享意識較好1、初步學會與同伴友好交往與合作，能自己處理與他人的沖突2、會使用商量、交換等方法3、初步學會謙讓與分享個性特征自我意識1、能意識到自己的身體。2、知道自己喜歡或常用的物品，知道自己家庭的基本情況3、能列舉自己會做的事情4、比較自己與他人的不同1、能意識到自己的身體特征2、知道自己所在班的基本情況3、知道自己能力和特長4、了解自己和別人的興趣與需要，比較與他人的異同性格1.2/3幼兒叫大膽，能當眾表演講話2.只有個別幼兒要耍脾氣1、克服膽怯心理，大膽當眾表演講話2、不亂生氣、賭氣。
措施：
1.教師與幼兒共同制定一日生活常規(guī)，讓幼兒不但知道應該怎么做，而且還應該懂得為什么要這么做，從而增強幼兒遵守常規(guī)的自覺性。
2、在日常生活中，加強隨機教育，教師要善于樸捉幼兒一日生活中所蘊含的教育內容，及時實施教育。
3.為幼兒創(chuàng)設豐富的交往環(huán)境，讓幼兒學會輪流、交換、分享、謙讓等，形成良好的同伴較往關系，發(fā)展幼兒交往能力。
5.多與家長溝通、聯(lián)系，爭取家長的配合，使家園共育，達到良好的效果。
6.利用小紅花、聯(lián)系欄的形式，根據(jù)正強化的原理，樹立榜樣，達到良好的目的。
藝術領域發(fā)展目標項目細目當前經(jīng)驗幼兒發(fā)展水平歌唱1、能聲音自然、姿勢正確歌唱音域在c′―g′之間的歌曲，吐字發(fā)音基本準確。2、能用語言、動作初步表現(xiàn)簡單歌曲的形象和內容。3、為熟悉、簡單歌曲增編新的歌詞。1、能用不同的速度、力度表現(xiàn)出2/4拍和3/4拍歌曲。2、能正確表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏。3、能在音樂伴奏下獨立唱準c′―a′之間的歌曲曲調。4、能獨立地接唱和與他人對唱。5、能較獨立地將新編的歌詞填入熟悉的曲調唱出。6、歌聲。韻律活動1、基本能隨音樂明顯變化改變動作。2、會用手、腳等簡單身體動作表現(xiàn)樂曲的前奏，樂段的開始和結束。3、能基本按照音樂的節(jié)奏做上、下肢聯(lián)合的簡單基本動作或模仿動作。4、能隨音樂跳一些簡單的集體舞。5、初步體驗樂趣。1、能隨音樂變化改變動作（包括力度、速度等）。2、能按音樂的節(jié)奏用舞蹈動作、表現(xiàn)樂曲的前奏、間奏、尾奏、樂段、樂句的開始和結束，以及有關的形象、內容及情感。3、能用一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律簡單的隨樂創(chuàng)編。4、能隨樂跳一些基本的舞蹈動作和集體舞。5、能較好地運用表情、動作、姿態(tài)與人溝通，體驗交往的快樂。6、能在動作表演中使用一些簡單的道具。打擊樂1、能用適中的力量、正確的方法演奏2-3種常見的打擊樂器。2、能在集體中隨熟悉的歌曲或樂曲有節(jié)奏（一拍一下）地演奏。3、能看指揮開始和結束演奏。4、能在教師指導下取、放、分類收藏樂器。1、會用木魚、雙響筒、沙球、碰鈴等樂器隨樂演奏，音量適中。2、能將樂器與其聲音符號配對。3、會正確隨樂敲擊四分、八分等節(jié)奏，能在集體的齊奏或合奏中始終保持自己的演奏速度和節(jié)奏型。4、能集中注意地看指揮變化演奏或按樂句進行輪奏。5、能在教師指導下根據(jù)音色配置相應的樂器。音樂欣賞1、能在觀賞他人表演后進行模仿。2、能隨音樂變化（快慢、高低、強弱等）做出相應的動作反應。1、能用簡單的語言、動作等表現(xiàn)自己對不同音樂的感受與理解。2、能用語言、動作、圖片等表示不同性質的歌樂曲在速度、情感的不同。3、能用聲音、動作等分辨差別較明顯的音的快慢、強弱、高低，并會表示自己的感受。4、能用圖片、動作等表示ab、aba的曲式。繪畫1、能用一些簡單的線條、基本圖形表現(xiàn)日常生活中簡單、熟悉物體的大概形象和明顯特征。2、能選用自己喜愛的顏色作畫，在一定圖形內較均勻地涂色。1、能用線條、圖形表現(xiàn)生活中常見事物的基本部分和主要特征，能在原有事物上用添加、刪除的方式想象變化事物形象。2、能用一家色、間隔色的方法用色，樂意用色塊裝飾畫面。3、畫面布置中能初步表現(xiàn)物體的上下、左右關系。手工2、能用剪刀沿直線、長弧線剪。3、能用面狀材料按對邊折、對角折的方法折出簡單的形象。4、能用搓、團圓、壓、粘合等方式塑造簡單形象。5、能用膠水、漿糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀和面狀材料。1、能用剪刀沿線光滑地剪，能剪出曲線和圓形，并能粘貼造型。2、能看懂8步以內的圖示，并依據(jù)圖示用面狀材料按中線折、雙正方折、雙三角折的方法折出簡單物象。3、、能用分泥、連接、捏等方法進行簡單的平面造型。4、操作較為專注。欣賞幼兒能說出欣賞物（色彩鮮艷、形象簡單）中自己喜歡的色彩和形象1、能從造型、色彩、構圖等角度進行評價。2、能用語言、動作等方式表述自己在欣賞過程中產(chǎn)生的想象。
措施：
1用多種方法如故事法、動作法、節(jié)奏法、情景表演法等組織新歌教學，讓幼兒輕松主動地學唱歌曲。
2.重視對歌曲情感的的體驗，歌詞的理解，引導幼兒有表情地唱歌，并開展“小歌手”評選活動。
3.利用和結合學習認識節(jié)奏樂譜進行節(jié)奏訓練，并采用循序漸進地犯法，由單一層次節(jié)奏向多層次節(jié)奏過度。
4.提供多種活動支架如標記、舞譜等幫助幼兒記憶動作。
5.在學期初將美術要求逐層分解落實，注重技能上的延續(xù)性，掌握技能的前提下再創(chuàng)新。
6.對個別能力弱的幼兒進行個別幫助，可采用“老師畫一半”、“能力強的幼兒跟他坐”等方法，重在使他敢畫，想畫。
7.通過多種渠道豐富幼兒日常生活經(jīng)驗，擴大其知識面，積累豐富的內在圖式。
語言領域發(fā)展目標項目細目當前經(jīng)驗幼兒發(fā)展水平談話1.幼兒注意集中時間較短，傾聽他人講話的習慣較差2、能在集體面前講話3、能聽懂并嘗試說普通話4、在教師引導下，能圍繞主題用短句表達自己的意思5、能用常見的交往語言和禮貌用語1、能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話。2、能聲音響亮地在集體面前說話3、能用普通話較連貫地表達自己的意思4、能圍繞一定的話題談話，不跑題。會用輪流的.方式談話，不搶著講，不亂插嘴講述1、能理解內容簡單、特征鮮明的實物、圖片和情景2、能用短句說出講述內容的主要特征或主要事件1能先觀察后講述，并理解圖片和情景中展示的事件順序2、能按一定的順序講述實物、圖片和情景內容，句式完整。3、能仔細傾聽別人的講述內容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學習好的講述方法。聽說游戲1、能在游戲活動中大膽說話2、發(fā)準某些難發(fā)的音，能正確使用方位詞及人稱代詞、動詞。能說簡單句3、能聽懂并理解較簡單的語言游戲規(guī)則。1、能正確運用副詞、動詞、連詞和介詞。能說簡單而完整的合成句2、能聽懂并理解多重游戲規(guī)則3、能較迅速地領悟游戲中的語言規(guī)則，并能及時作出相應的反應文學作品、能有意識傾聽老師講故事、念兒歌2、知道童話故事、兒歌是不同體裁的文學作品。3、了解文學作品的情節(jié)內容或畫面情景，能用語言動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。4、在文學作品原有基礎上擴展想象，能仿編一句詩歌、散文或續(xù)編故事結尾1、能辨析性傾聽。對文學作品中語詞排列具有敏感性。2、知道文學作品語言與日常生活語言的不同3、能理解文學作品的情節(jié)、形象，能運用較恰當?shù)恼Z言動作、繪畫形式表現(xiàn)自己的理解4、能根據(jù)文學作品提供的線索，擴展想象，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或一個畫面。早期閱讀1、了解圖書的一般結構2、在成人的指導下觀察單頁單幅圖的畫面，看懂主要形象，并用自己的語言表達出來。3、會一頁一頁的翻看圖書4、能在成人啟發(fā)下認讀最簡單的文字1、了解圖書的種類，會獨立地翻閱圖書。2、并用適當?shù)恼Z言表述出單頁單幅圖的故事連環(huán)畫的基本內容3、能細致地、有順序地觀察圖書畫面的主要變化，并能預測故事情節(jié)發(fā)展和結局。4、了解圖書中的每一幅畫都可用一段話說出來，而每一段話又可寫成一段文字。能主動認讀常見字。5、能利用各種各樣的現(xiàn)成圖案，以剪貼的方法，制作小圖書。
措施：
1、創(chuàng)設平等融洽的環(huán)境，使幼兒有話可說，有話想說，有話敢說，有話就說。
2、讓幼兒多看多聽多說多練，激發(fā)幼兒的積極性，發(fā)展幼兒語言表達能力和傾聽能力。
3、將語言教育內容寓于幼兒園一日的活動之中，鼓勵幼兒在游戲與日常生活中積極運用語言與人交往，提供較多的機會讓兒童在集體面前講述自己見聞，討論問題，引導幼兒大膽的發(fā)表自己的見地和傾聽能力。
4.把早期閱讀貫穿在幼兒一日活動中，為孩子提供豐富多彩、和諧、寬松的閱讀環(huán)境，充分利用自然環(huán)境和社會環(huán)境，多方面，多渠道，多途徑，多形式，自然而然地開展早期閱讀活動。
5.充分發(fā)揮文學作品的整體功，通過形象性的解釋幫助兒童理解作品的內容。
科學領域發(fā)展目標項目細目當前經(jīng)驗幼兒發(fā)展目標數(shù)學數(shù)1.已認識1―8以內的數(shù)字，但對數(shù)的含義不是很了解2、能正確比較兩組物體的多、少、一樣多。3、能手口一致地從左到右點數(shù)8以內實物，說出總數(shù)，并能按要求正確取放與分發(fā)。1、認識1――10以內的數(shù)字，理解數(shù)字含義，會用數(shù)字表示物體數(shù)量。2、排除顏色、大小、形狀、排列位置的干擾，正確判斷10以內數(shù)量。3、知道10以內自然數(shù)列中相鄰數(shù)關系，能按順序或倒序排列。4、理解10以內序數(shù)；能用“第一、第二……”表示物體順序。5、掌握5以內分解組成。量1、能按物體的大?。ㄩL短），正確排列4-5個物體。2、能區(qū)別8以內兩組數(shù)量多少，并尋找出數(shù)量一樣多的兩組物體。1、能按物體高矮、粗細、厚薄排序。2、比較10以內物體數(shù)量，知道多少、一樣多，并按數(shù)量多少排序。3、排除物體大小顏色形狀及排列位置、間矩等干擾，積累數(shù)量比較與守恒的經(jīng)驗。4、正確使用量詞，能分辨一對、一付、一雙等圖形與空間1、幼兒已經(jīng)認識了圓形、正方形、三角形，對生活用品和玩具形狀發(fā)生興趣并正確指認。2、能區(qū)別上、下、前、后等不同方位。3.能完成4―6片分割的拼圖1、認識長方形、半圓形、橢圓形、梯形，知道其特征，并正確命名。2、能辨別里外、前后等方位。3、概括圖形兩個特征，能按兩個特征分類。4、能用各種幾何體進行拼搭和建造，獨立完成8-15片分割的拼圖。邏輯與關系1、能按物體一個特征進行分組或歸并。2、能按顏色或形狀特征進行簡單有規(guī)律排列（ab、ab……）3、能區(qū)別“白天”、“黑夜”1、能按（abb、aab、aabbcc……）等模式排列，并將自己排列模式用語言交流。3、在圖形拼搭、拼拆中理解整體與部分關系。4、辨別事情發(fā)生的先后順序，學習安排先做什么再做什么順序。自然科學自然環(huán)境1、能用各種感官綜合感知事物明顯特征。2會觀察周圍常見的自然物（如貓、狗、草、沙、石）的特征和習性，獲取粗淺的科學經(jīng)驗。3、能在教師幫助下用簡單的詞語或句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，嘗試與同伴教師交流。1、能比較兩個以上同類物體或不同類物體間的異同。2、積極探索自然環(huán)境中動植物及沙、石、水等物質的基本特征，能描述。3、能用圖畫、語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴、教師交流。自然現(xiàn)象1、能有興趣地觀察描述常見自然現(xiàn)象（風、雨）明顯特征，獲取粗淺的科學經(jīng)驗。2、對聲音、物體沉浮等現(xiàn)象感興趣，會做簡單實驗。1、能觀察描述常見的自然現(xiàn)象（如冰、雪、雷鳴、閃電、彩虹）獲取感性經(jīng)驗。2、能觀察描述四季的明顯特征，了解與人們生活的關系。3、能探索磁鐵、彈性等現(xiàn)象，并嘗試記錄觀察結果?？茖W技術1.會使用常見的電動玩具2.了解了家庭里常見的科技產(chǎn)品的特征，初步會用1、探索日常生活中常用的科技玩具（如：拖拉玩具、機械玩具、慣性玩具），初步了解與人們生活的關系。2、在成人指導下使用簡單的科技產(chǎn)品（如電話、電燈、電視機），知道它們在家庭生活中的作用。3、能觀察比較自行車、摩托車、汽車等交通工具的優(yōu)缺點，并知道它們和人們生活的關系。
措施：
1.提供大量的實踐活動機會和多種教育活動，支持幼兒按自己的興趣去參與探索活動；鼓勵幼兒大膽探索，大膽表達自己的想象和做法，肯定表揚幼兒的點滴進步，教師以同伴的身份和幼兒一起進行科學探索活動。
2.善于觀察，及時發(fā)現(xiàn)幼兒自發(fā)的科學活動，隨時關注幼兒的操作情況，耐心觀察了解。
3.注意橫向聯(lián)系，讓幼兒在以游戲競賽等多種形式，開展數(shù)學活動，避免枯燥乏味的機械式訓練，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。
4.日常生活和游戲中感知數(shù)量的重要性和對數(shù)學的興趣。
5.關注個別差異，提供不同層次的操作材料，盡量促使每個幼兒都能在原有基礎上得到發(fā)展。
家長工作：
1、通過學期初學期末家長會及定期家訪、書面聯(lián)系、電話聯(lián)系，接送幼兒時的隨機交流，加強家園聯(lián)系，使家園共同了解幼兒在園、在家的學習、生活情況，同時使家長了解本學期工作的任務、目標和內容，讓家長全方位地了解我們教學思想及家園配合要求。
2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，張貼周、月、區(qū)域計劃及短小的教育文章，使家長了解本周工作重點，教育活動安排，配合注意問題等。
3、積極開展半日開放活動，讓家長從側面了解與同一年齡階段的兒童相比自己孩子的發(fā)展水平，更好地了解園所教育。
4.主動承擔指導幫助家長的責任，在了解家庭教育狀況基礎上，有針對性地對宣傳科學育兒知識，介紹或傳授具體保教方法，通過家長工作，最大限度地調動積極因素，抑制消極因素，幫助家長創(chuàng)設良好的環(huán)境和氛圍。
四.工作重點：
1.以“養(yǎng)成”教育為重點，在切實細致地抓好一日生活的基礎上，做好“他律”到“自律”的過渡轉型。
2.以“德育”為核心，加強幼兒的社會性教育。
3.更新教育觀念，注重幼兒的興趣，經(jīng)驗，寓教于樂，學習從“被動”轉到“主動”。
4.重抓幼兒的語言表達能力，能堅持用普通話交流，能較清楚地表達自己的想法或意見，并豐富形容詞匯。
5.培養(yǎng)幼兒安靜傾聽他人講話的良好習慣，懂得尊重他人。
6.增強安全意識，重視安全教育，提高幼兒自我保護能力。
7.加強自理能力的培養(yǎng)，使孩子逐漸養(yǎng)成自己的事自己做，并且做事不拖拉。
8.注重良好品質的培養(yǎng)，把“團結友愛，分享快樂”作為班級特色來抓。
五．月工作安排：
1.安定幼兒情緒；
2.制定各類計劃；
3.加強一日活動常規(guī)教育，禮貌.衛(wèi)生教育；
4.創(chuàng)建活動區(qū)，墻飾，評比欄，豐富自然角。
1.自理能力競賽；（夾筷子比賽）第六周。
2.“禮貌娃娃”評比；（一）（第七周）。
3.加強拍球訓練；
4.個人才藝展；（唱歌.跳舞）（第八周）。
5.家長開放半日活動。
6.幼兒折紙比賽（一）；
1.組織幼兒秋游；（分享活動）。
2.小小運動會；
3.幼兒拍球比賽；
4.自理能力競賽；（穿鞋.系蝴蝶結）。
5.期中能力測評；
6.“禮貌娃娃”評比（二）。
1.幼兒繪畫比賽；（臨摹畫）。
2.講故事比賽；（一）。
3.自理能力競賽；（折棉被）。
4.個人才藝展；
5.折紙比賽；
1.迎新年慶祝活動（歌詠會）。
2.講故事比賽（二）；
3.評比“好孩子”；
4.幼兒綜合能力測評；
5.各項工作總結：
6.資料整理.回收。
嶗山教師工作總結篇一
x年是不平凡的一年，對我來說也是意義重大的一年，在這一年的九月份我來到了幼兒園成為一名幼兒教師，總結這半年的工作即充滿了新鮮感又有巨大的挑戰(zhàn)，面對工作我投入了一百分的熱情，雖然有做的不到位的地方，但依然學會了很多成長了很多。
剛擔任中七班配班工作時我的內心是充滿挑戰(zhàn)又有點惶恐的，各方面的工作都無從著手，經(jīng)過園內培訓和班長許老師的指導我首先參考的是《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，在這本書中學會了中班幼兒各方面的發(fā)展標準，并依據(jù)指南的標準設置幼兒的各項活動。在擔任配班時每天下班后認真做第二天一日活動的準備，認真研究教案、思考戶外集體游戲的玩法以及區(qū)域活動的指導。時常跟許老師溝通我在教育教學中遇到的問題和想法，許老師也都給了我很多很好的方法和建議，但在經(jīng)過接近兩個月的實踐后我發(fā)現(xiàn)關于教育教學方面我還有很多需要學習的地方，于是我從配班轉到保育崗，在保育崗上能讓我更好的學習一名幼兒教師該具備的素質和能力。
接手保育員工作后我嚴格按照保育員一日工作流程里的標準執(zhí)行，在消毒衛(wèi)生方面按照嚴格的消毒配比和滯留時間、消毒方式對各種物品進行消毒。做好班內通風、電源管理和衛(wèi)生工作。在幼兒進入盥洗室后提醒幼兒如廁、洗手、刷牙的標準和禮儀，女孩如廁能按照正確的方法擦拭，幼兒已能很好的掌握七步洗手法的步驟，幼兒能夠獨立刷干凈牙齒并洗干凈牙刷和牙杯。在幼兒吃飯時時刻關注幼兒的進餐情況，我熟悉的掌握了班內每個幼兒的飲食習慣，在我和班內老師的共同努力下，改善了幼兒用餐坐姿不端正、吃飯過快或過慢、挑食等不良習慣，班內幼兒更是學會了進餐的禮儀，能夠做到吃飯時不講話、打噴嚏或者咳嗽時擋住口鼻、飯后主動擦嘴擦桌子撿地面。在幼兒午睡前做好準備工作，幼兒午睡時檢查幼兒的安全問題。在戶外活動前提醒幼兒穿好衣服并幫助不能獨立穿衣的幼兒穿衣服拉拉鏈。作為保育員也要時刻關注幼兒的健康狀況，關注精神不佳的兒童并弄清楚原因。時刻關注幼兒著裝是否合適，關注幼兒有無穿反衣服或者鞋子并提醒或者幫助幼兒正確穿衣穿鞋。
幼兒安全是幼兒園不可忽視也是非常重要的一部分，作為保育員我積極配合班內老師的工作，跟班內老師一起為幼兒做消防演習，平時上下樓梯時時刻提醒幼兒上下樓注意事項，戶外活動時刻關注容易發(fā)生危險的地方并提示幼兒避開危險，午睡時關注幼兒有無趴睡、驚厥、帶小玩具等危險情況，檢查午睡環(huán)境是否存在危險因素。
半年的時間轉瞬即逝，在這個對我來說全新的崗位上我有很多的感觸，從剛開始的無從下手到慢慢摸索再到漸漸適應，我在配班和保育員這兩個崗位上都學到了很多。雖然做配班的時間不長，但短短的時間也讓我體會到了作為一名幼兒教師的責任有多重大，它需要具備的專業(yè)素養(yǎng)還需要我拿出更多的時間和經(jīng)歷進行深入的學習，所以轉到保育崗后讓我有更多地機會跟班里的兩位老師學習，這對我來說是一個很好的機會。上半學期即將結束，我希望接下來的每一步都能踏踏實實的學習和實踐，抓住一切機會學習專業(yè)知識和技能，為我將來的教師道路打下堅實的基礎。
嶗山教師工作總結篇二
目標明確，層次分明。為了做到這一點，我經(jīng)常去各大書店收集數(shù)據(jù)，篩選各種輔助數(shù)據(jù)，以達到每次練習的效果。同時對學生的作業(yè)進行及時認真的批改，對學生的作業(yè)進行分析和記錄，對作業(yè)過程中存在的問題進行分類總結，并進行全面的評價，并根據(jù)相關情況及時改進教學方法，達到有針對性的目標。做好課外輔導工作，注意分層教學。課后針對不同層次的學生提供相應的指導，滿足不同層次學生的需求，避免一刀切的弊端，加強對后進生的指導。對后進生的指導不僅限于學習知識的指導，更重要的是學習觀念的指導。要提高后進生的學習成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，讓他們對學習產(chǎn)生興趣。我們應該通過各種方式激發(fā)他們的求知欲和自我完善，使他們認識到學習不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。很有趣。從而有意識地把身心投入到學習中去。這樣，后進生的轉化就從簡單、粗糙、強迫的學習轉化為自覺的求知。讓學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，教他們學習方法，提高他們的技能。認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多知識缺陷，這些缺陷是后進生轉化過程中的墊腳石。做好后進生轉化工作,要特別注意為他們補課,補課。這樣，他們學習容易，進步快，對知識的興趣和渴求也會增加。
嶗山教師工作總結篇三
新課改要求教師走智慧型、研究型發(fā)展的道路，教師必須成為新課程的開發(fā)者；教育教學的研究者；教育目的的實踐者；教學活動的指導者、創(chuàng)造者；教學方法的探索者，下面是為大家準備的教師科研個人年度工作總結。
學校的教科研工作就應當實實在在的成為學校教師實現(xiàn)這一目標，實施切實可行的教育教學行為的促進者、先行者。因此，為教師搭建一個可以導演生動活潑教育教學成功案例的寬闊、穩(wěn)定舞臺，以有效的全面的落實黨的教育方針，就是學校教科研工作的使命。以科研為先導，科研興校，也是教育改革中不可缺少的重要組成部分。
為保證我校科研工作的正常開展，我校領導班子帶頭，規(guī)定教師必須人人有課題，年年有成果。學校將教研單獨作為一項工作在教師量化考核細則中，使廣大教師提高認識，認真對待教科研工作，并逐年加大教科研工作所占比例。學校規(guī)定凡教科研工作不積極，力度不大評優(yōu)評先一票否決。年終考核時教師獲得的科研論文證書作為單項獎計入教師量化考核。由于課題立項周期較長，評審環(huán)節(jié)復雜，廣大教師以前參與度不高。為扭轉局面，提振廣大教師參與教科研工作的熱情，學校領導班子成員親自承擔課題立項任務。
在xx期間，以“學校xx發(fā)展規(guī)劃”為指導，全面落實學校發(fā)展綱要所提出的“辦學目標”，積極推進二期課改，堅持“以人為本，德育為重”的原則，不斷開發(fā)德育教育系列的校本課程，依據(jù)學生思想品德形成的規(guī)律及發(fā)展要求，形成以學生良好行為規(guī)范為本的德育體系，緊緊圍繞愛國主義教育為主旋律，培養(yǎng)具有健全人格，健康體魄情感豐富，善于合作的適應時代要求的新人。我校在xx年4月立項了德育科研課題——加強未成年人思想道德建設有效途徑和方法研究，xx年結題。通過課題研究實驗使學校初步達到：德育隊伍專業(yè)化；德育評價科學化；德育組織網(wǎng)絡化；德育效果最優(yōu)化。
在“xx”期間，我?？蒲泄ぷ鳑]有走在其他兄弟學校的前頭，
嶗山教師工作總結篇四
參加崗前工作培訓十天，著實讓我感受到我校在生活方面對學生的精細化管理程度，給學生曬被子，整理床鋪，搬箱子，打掃宿舍衛(wèi)生……我覺得學校能把學生的一切需求考慮的如此周全確實費心了，所以在那幾天的工作中，我也確實感受到了兩個字“精”和“細”。培訓的另一個收獲是教學方面，其實來這之前，我并未真正學生如何備課，如何上好課，所以在培訓那幾天才認真學習備課步驟，上課過程，聽名師講課等，這些真的給我在之后的教學工作中做了很大的鋪墊，因此，培訓工作在每學期的開頭占有很重要的作用。
關于教育教學方面，我想從以下幾方面談一談：
1、 教研
這學期的英語教研不是很理想，沒有語數(shù)教師討論、研究的那么如火如荼，但是有特殊問題我們會拉出來進行討論研究。印象最深的是在討論“對于不同年齡階段的學生如何進行單詞教學”這一節(jié)，那一次的教研，對我之后的課堂教單詞提供了很大的幫助。例如三年級學生，我在教新單詞之前會創(chuàng)設一個情境，引出這個詞，然后設懸念，提起學生的興趣，讓學生自己主動提出想知道這個單詞；另一個記憶方法就是音譯法，我發(fā)現(xiàn)這個方法很適合小學生，其優(yōu)點是鼓勵學生動腦，發(fā)揮學生想象；四、五年級學生主要是以實物教學為主，效果很棒。所以教研活動在教學過程中還是占有很重的分量。能夠讓教師在上課之前做到心中有數(shù)。因此在接下來的一學期，希望在坐的每位老師能夠真正投入到教研活動中去，尤其是我們的教研，多向語數(shù)老師學習。
2、 備課
李老師一直倡導附小的教師從不打無準備之仗。這句話從一開始我就深記心中，所以備好課的前提。在備課方面我的確學到了不少，從一開始的束手無策，無從下手到現(xiàn)在的備教材、備學生、備方法，我都能一一做到。英語在備課過程中不光是老師熟悉教材，更是要掌握好每個詞的發(fā)音、重讀與弱讀，句子的升降調等，這些都是在備課過程中藥解決的問題。小學生不涉及課堂上的延伸問題，但是我們英語老師的書中都標有一些相關聯(lián)的詞組、句子，這些也是課外的一種學習，因此，在備課過程中，對于我來說也是一種學習，增長知識的過程。
3、 講課
小學英語課堂沒有語數(shù)課堂顯得那么緊張，嚴肅，它的目的在于提高學生歇息英語的興趣，讓學生感到生活中有英語，英語中有生活，其實，英語教學有種隨意性，意旨學生沒有必要全記下教師上課所授的全部內容，只要求他們先暫時記住對自己有幫助，有實際意義的句子、話語。例如，五年級學生在學習月份那一單元，我并未要求他們全記住12個月份的讀法，而是要求他們先記住自己的生日的那一個月份，有能力的一部分學生能接受12月份的全部讀法，這樣他們每個人都敢開口說月份這些詞，我覺得那節(jié)課很成功，學生們也很輕松地接受新知識；還有一節(jié)是關于動物的一些詞，這堂課的內容是學生們感興趣的話題，所以課上的每個學生都很認真，富有激情，很有用心，因此那節(jié)課的效率很高?？傊?，英語課堂，也就是王校長所說的，老師盡量不要多講，把課堂真正還給學生，讓學生自主學習，同桌讀，小組讀，小組比賽等等，來激發(fā)學生的興趣。另一個課堂上的重要環(huán)節(jié)——組織性教學，在這方面英語教師缺乏經(jīng)驗，沒有很好的組織能力，這也是我這學期的遺憾，所以希望在下學期的英語課堂上力求做到活而不亂，并且多學習。
4、 聽 評課
這一學期，英語組共進行了三次聽評課，另外，學校組織聽評六年級教師的課，感受最深的是張清華老師的那節(jié)課——我最喜歡的一句名言，她的課真的是親切、自然，看似平淡，卻略顯功底和智慧，就教學效果而言，我覺得學生在課堂上學到的顯然不僅僅是知識、方法、技能，更是生活、習慣、態(tài)度，特別是最后一環(huán)節(jié)學生動手制作書簽贈送給朋友，此刻課堂顯得溫馨，和諧又感人。之后我們英語組在交流過程中，大家都有同感。我們深知自己教學能力的不足，應該多學習如何組織課堂，如何和學生溝通，如何營造輕松學習的氛圍。那次聽課讓我感觸很深，每位教師都有自己獨特的講課方式，比如，李美麗老師習慣多鼓勵，多表揚學生，時刻讓學生保持上進心，給予他們肯定，這點在我的課上就明顯缺少，所以我覺得像我一樣沒有經(jīng)驗的老師要不斷學習，不斷創(chuàng)新，學習別人的優(yōu)亮點。
我想每個人深知附小的值班制度，包括我們剛開學時學習，測驗值班制度，其目的在于每個人必須明確值班規(guī)定的每條每款，吃透每個細節(jié)，值班的重要性遠遠大于上課，這點我時刻提醒自己，所以一學期以來值班我從來不遲到，當然也未曾有過無故缺勤。
白天值大班，看似在外面轉悠，其實心里不能放松一下，白天值班比晚上值班更緊張，因為下學生比較散，必須時刻注意學生的安全、衛(wèi)生，所以我值兩天班下來真的是全身心很累很累。晚上宿舍值班，首先我每次都是提前幾分鐘到崗，檢查每個宿舍的水溫是否適中，接下來是學生洗漱、睡覺，這期間更是要眼盯緊，講安全，尤其是學生上下床時，叮囑學生手抓緊，腳踩穩(wěn)，上床后上鋪學生一定不能站立，總之，值班的每天晚上都要強調安全，這點必不可少。值班制度的28條規(guī)定，我時不時拿出來看看，生怕自己有疏忽，不過還好，一學期下來，學生買都安安全全，平平安安。從值班這方面來說，我覺得自己的責任心增長了不少，耐心也是與日俱增，以前的我根本不去做瑣碎的事，現(xiàn)在我學會了享受這個過程，凡事用心、精心，結果就會轉變。
談關愛，在我眼里附小的每位老師都如慈母，人人都顆仁愛之心——學習上是學生們的良師，生活上是學生們的益友。記得那是開學不久，天氣有點轉涼那時，某天早晨的晨會上，杜鵑老師的一句話深深打動了我，事情是這樣的：她的班跑完操過來，張老師看見杜鵑老師把她的長袖打在胳膊上不穿，便問這么冷怎么有衣服不穿？大家知道她是怎樣回答的嗎？或許連她自己也記不清了，她是這樣說的：早上我忘了提醒學生穿衣服了，心里過意不去，就和他們一起凍著。就一句“心里過意不去”如此簡單的話語就這么感動了，我一學期，這是我親眼目睹，親耳聆聽到的。所以每周放假之前交的關愛反饋，我感覺這是對自己的一種檢查，也是時時提醒自己的一種方式，時刻關愛學生，因為每個孩子都是父母編織的最美麗的夢，學生離開父母，需要我們來填補這里的空缺，不管是在學習上還是在生活上，教師的一個眼神，一個動作都能溫暖他們，所以在附小別讓關心停下腳步，老師每天一句關心的話語絕對是他們學習、生活的動力，有時，控制一下自己的情緒，事情也會過去，就是王校長經(jīng)常說的一句話：“動動腦子，辦法總會有的”，愛學生，也是愛自己的一種體現(xiàn)，因此教師們，點亮自己心中那盞不滅的燈，照亮每個學生的心門。
“凡事安全第一”這是每個位人父母的心愿，當然也是我們每個教師的心中所想，因此接送問題在我校是重中之重的工作，學習接送制度、開接送會議、檢測接送教師等等，這些足以證明接送的重要性。我這學期接的是1路學生，也是我校接送路程最遠的學生。每到放假那天，學生都比較興奮，但我們老師并沒有放松警惕，找路牌，點人數(shù)，講紀律，講安全，講禮貌等等，包括在車上的紀律，下車后在村里的紀律、禮貌、安全……目前學生后能自覺做到這些，按時按點等車，按順序上車，這些都是每個老師在班里辛苦教導，不厭其煩強調的結晶，那作為他們的接送老師，首先我自己遵守著諾言，自覺配合所有接送工作，也順利完成了一學期的接送任務，現(xiàn)在我可以問心無愧地說：“我保證了1路每個學生的安全。
xx年的元旦英語節(jié)目，不管那天演出質量如何，我想說我盡力了。因為學生的配合，老師的辛苦，人人看在眼里，所以我覺得學生們都很棒，很有能力。盡管在排練過程中發(fā)生過一些不愉快，但我知道所有人都是善意的，都是朝著同一個目標在努力著，那段時間的練習每個人都很辛苦很累，一個單詞一個單詞的發(fā)音，再串成一個長句子，最后再要唱出來，現(xiàn)在想想仿佛發(fā)生在昨天，歷歷在目，學生們的努力配合，老師們的恨鐵不成鋼，所都的所有的歡笑與淚水，唯有我們自己深知。所以元旦過后，學生們的表演，我的評價是很棒，原因之一是想肯定學英語的這些學生，二是想安慰撫慰每個辛苦的老師。英語和國語就是不一樣，加之學生們年齡小，理解能力有限，有時語言的轉變對他們來說很迷茫，但他們每個人都盡力往前趕追上老師的腳步，我把他們的努力也一一記在了心上，相信這樣下去再來年的六一學生們會更上一層樓。
綜上所述，一學期的所有任務圓滿結束。對于我自己如釋重負、感慨萬千！在此過程中，改變了不少：學會了服從，嘗到了教學的苦與樂，也感受到了這個大家庭中所有人的努力與互助。不管怎樣，大家都是兢兢業(yè)業(yè)地一步一個腳印地走了過來，這半年里，我也在一點一點地改變著，充實著、忙碌著。有時感覺身心疲憊，許多事心有余而力不足，但我不愿比別人差，我相信自己可以堅持，可以比別人強，任何事，相信自己，努力了，就一定行！雖然在此途中，也曾迷茫過，犯錯過，但我一一改過，所有我覺得出了錯不要緊，關鍵是意識到錯誤，不要再讓它再次來敲門。將近5個月的時間，一路磕磕碰碰，絲毫不敢放松，加緊腳步，分秒不敢怠慢。暮然回首，事事歷歷在目，記憶猶新，許多個不同凡響，眾多個不容易，無數(shù)次的歡笑與淚水，匯成了“五彩紛呈”的生活。
最后，我想說青春路上如果沒有逆風和暗礁，人生或許太平淡了，所以希望大家在今后的日子里不要懼怕困難，大膽、勇敢地迎接每一個挑戰(zhàn)，每天創(chuàng)新一點，就不會一直重播著昨天，應該用你的信心，你的愛心，你的熱情，你的個性去活化自己的課堂，感染每個學生。
祝大家在新的一年里
工作蒸蒸日上，生活節(jié)節(jié)高升。
家庭和和美美！
嶗山教師工作總結篇五
本學期我任教五(1)、七(3)兩個班級的英語教學。臨近年末，我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高。但也存在不足之處，現(xiàn)總結如下：
在這學期的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果，多次在市、校做英語教學設計課，受到了一致的好評。我積極參加學校組織的業(yè)務學習和市里組織的各項英語培訓，認真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對她們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務水平。
在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。
嶗山教師工作總結篇六
本人用心參加學校組織的政治法律學習，認真做好筆記。為了能迅速完成從師范生到教師的主角轉變，我用心參加以科學發(fā)展觀為指導的學?！靶１九嘤枴被顒樱棺约涸诮逃蒲?、教育理論和教育潛力上都有所成長和進步。我能做到明確教育目的，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦。熱愛自己的事業(yè)，團結同事，虛心求教，遵守勞動紀律。關心學生，為人師表。
在教學工作中，我深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點.并注重參閱各種資料，制定貼合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。認真上好每一節(jié)課，上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合潛力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量.認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習狀況。堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式.本學年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學促進很大.不僅僅如此，還抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用.一年來，我在學校上了多次公開課.通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，并用心改善。扎實自己的基本功。通過向老教師學習，切實提高自己的基本功。
教師的職責不僅僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭狀況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫忙學生，做學生的貼心人師時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于理解教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上就應是平等的；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在潛力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮留意理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依靠感。
我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用愛字改變他們，理解尊重信任他們。愛學生就是要嚴格要求學生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。
作為一名老師，我有職責引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有職責引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有職責引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生潛力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，務必以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。
嶗山教師工作總結篇七
悠悠白云，匆匆歲月，轉眼間一年又過去了，在此總結過去，是為了展望未來，讓今后的工作更順利，更進步，總結如下！
我在思想上嚴格律己，從未做過有損老師形象的事，專心教育教學，與老師團結相處，與學生平等相待。一年來，我積極參加各級各類業(yè)務學習和培訓，努力提高自己的業(yè)務水平，另外嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排。
我代三、四、五、六年級6個班的信息技術課，工作中一絲不茍，制訂可行教學計劃，根據(jù)學生知識層次不同，適當改變教學進度，達到教學效果。
下半年學校重建新機房，已經(jīng)建好使用了，全是新的東西，管理起來就要更加細心了，首先是衛(wèi)生保潔，每次上完課，都要清掃機房，讓學生愛護公物，養(yǎng)成良好的使用電腦習慣。
我還負責學校電腦的維護工作，有時還指導老師們怎樣使用多媒體電腦上課，學校有些信息上報也由我在網(wǎng)上填報等。
在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結如下。
一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
一年來，我服從學校領導的分配，認真完成學校交給的各項工作任務。在教學中，我虛心向老教師請教，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累。發(fā)表教學論文1篇。
在這一年的工作中，我得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步不是很快。今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階。
嶗山教師工作總結篇八
本學年度，我擔任四年級語文教學和班主任工作，同時兼任教務員。回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學校領導給予自己很多工作上的關心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在著許多需要改進的地方。現(xiàn)就本人的工作作一個小結：
在領導和同事的幫助和指導下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置。在教學上，自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規(guī)的要求做，認真參加教研和各種培訓活動，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念。認真做好“小組評價”，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)?？磮蟆?，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好學困生輔導工作，在教學之余，自己也進行一些教學研究，把平時在教學過程中的所感所想及時總結于個人博客，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練，也是對教學的再思考，對自己教學理論水平的一次提升。并順利完成教育教學任務。
我嚴格要求自己，工作實干，積極地了完成學籍整理、書法報名、各種表格的制定與教學材料的發(fā)放工作等教務處的各項任務。作為班主任，組織好班集體，加強了對“德困生”的教育。田培堯、胡正邦同學是班里出了名的搗蛋大王。別人打架他會拍手稱好，愛打架罵人，故意損害公物，同學們都怕他。每當他做錯了事，我并不當眾責備他，總是單獨地跟他談話，可光說沒多大效果。后來，我就抓住他愛動腦筋的“閃光點”。讓他在課堂上，在集體活動中露了幾手（校園文化節(jié)表演了課本?。m然表現(xiàn)不如其他學生好。我還是當眾表揚了他，同學們喜歡跟他做朋友，他也由此改變了許多。
特色創(chuàng)新是學校工作的重頭戲，我積極參加學校的各項特色創(chuàng)新舉措。加班加點順利完成了剪紙作品的裝裱。積極配合教務處完成了信息整理工作，并順利通過了審核。
欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作，應不斷加強學習。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。下一步自己的初步打算：在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事的先進教學經(jīng)驗，見賢思齊，從善如流，主動與同事搞好關系。言語謹慎，舉止得體，處處以一個教師的標準要求自己。
在其它方面，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。再多學一些專業(yè)技術，爭取一專多能，以便在工作中做出創(chuàng)新。
本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業(yè)務水平上有了逐步的提高。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對個人工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。一年來的工作是忙碌的；是充滿艱辛的；這也是收獲喜悅的一年?，F(xiàn)將有關方面總結如下：
1、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。
2、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學反思。
3、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化。做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
嶗山教師工作總結篇九
xx月，積蓄了一年的工作經(jīng)歷。寒冷的天氣里，我們的工作依然緊張而忙碌的進行著。現(xiàn)對11月工作總結如下：
幼兒園的安全重于泰山!在幼兒的一日生活之中，良好生活習慣的培養(yǎng)也是我們每日工作的重中之重。本月我們在幼兒的穿脫衣服方面和進餐方面進行著重的培養(yǎng)。隨著天氣的轉冷，幼兒的衣物也隨之增多。所以我們利用中午睡前和起床的環(huán)節(jié)指導、練習幼兒自己自己穿脫衣服。進餐時，老師會先報菜名，講講吃的是什么食物，對小朋友的身體有什么好處等等，以引起幼兒的食欲。餐中，老師會一直鼓勵吃飯稍慢的幼兒，如：陳君卿小朋友，我們對此調整了教育措施，由原來盛的一樣多調整為每次少盛多添，這樣不僅減輕了幼兒進餐的壓力，還增強了幼兒對吃飯的興趣，此種方法已經(jīng)推薦給陳君卿的媽媽，經(jīng)過在家的實驗，他的媽媽非常認可老師的此種方法。
xx月份，我們的活動主題為冬天來了》。在墻面中，老師帶領小朋友們制作了圣誕樹、雪花和手套等關于冬天的裝飾物。讓孩子們通過自己動手操作來真正了解冬天，感受冬天。
國際班的家長工作方面需要加強培養(yǎng)了。家長們配合老師工作、支持老師工作的意識越來越弱。班級博客，家長們的瀏覽率非常低，圣誕節(jié)老師請家長給班級帶各種圣誕節(jié)日的裝飾品，剛開始沒有幾個家長帶，后來在老師的表揚與鼓勵下，班級的很多的家長才去給小朋友去超市買來裝飾品，給班級帶過來。通過家長們配合班級的工作，我們國際班的班級環(huán)境變得五彩繽紛起來，孩子們也提前感受到了圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛。
xx月8日，班級進行了家長開放日活動。國際班因為孩子的年齡問題，所以我們進行了分組教學。這樣的教學形式得到了家長的肯定，孩子們也積極與老師互動，積極回答老師的問題。家長們能夠如實的看到孩子在幼兒園的表現(xiàn)。此次開放活動得到了家長們高度的認可。
xx月23日，圣誕前夕。幼兒園舉行了“暢游藍森林……親子同樂嘉年華”的活動。活動之前是孩子們這學期學習內容的匯報演出。早上8點半正式開始。在《鈴兒響叮當》的音樂聲中，拉開了此次匯報演出的序幕。開著孩子們跟隨老師認真的做著各種舞蹈動作，臉上稚嫩的表情，給了老師無比的力量與信心。經(jīng)過：英語展示、唐詩宋詞的背誦、毛澤東詩詞的背誦、和多個舞蹈、兒童歌曲的演唱之后，在孩子們的歡歌笑語聲中，家長們的稱贊聲中，我們的學期匯報演出圓滿結束了。家長們對這次匯報活動，非常滿意，紛紛稱贊孩子們太棒了!!接下來的嘉年華的游戲活動，真的是讓孩子們和家長一起同樂了。家長帶著小朋友一起互動游戲，也留下了歡聲笑語，增近了親子感情!此次活動，對于很多的小朋友來說，他們人生中的第一次。相信這樣的一次活動會一定會帶給孩子們一份一生的、美好的回憶。
嶗山教師工作總結篇十
當日歷一頁頁撕落得只剩下最后一頁，一段時間就這樣不知不覺，悄無聲息地度過。這一段時間里，我們用計算機鍵盤繪出了滿天霞光，用算盤珠拔落了萬顆星辰;我們守著一份愉悅，一份執(zhí)著，一份收獲。每天記賬、結賬、做傳票、寫賬簿、編報表;雖然沒有赫赫顯目的業(yè)績和驚天動地的事業(yè)，但我們盡心盡力，忠于職守。一段時間來我們用這平平淡淡的生活，平平淡淡的工作勾畫出生活的軌跡，收獲著豐收的喜悅。一段時間來又是有許多許多的工作值得總結：
一段時間來，我堅持學習各種金融法律、法規(guī)，通過不斷學習，使自身的思想理論素養(yǎng)得到了進一步的完善，思想上牢固樹立了全心全意為人民服務的人生觀、價值觀。勤勉的精神和愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質是每一項工作順利開展并最終取得成功的保障，一段時間以來，我在行動上自覺實踐為“三農(nóng)”服務的宗旨，用滿腔熱情積極、認真、細致地完成好每一項任務，嚴格遵守各項金融法律、法規(guī)以及單位的各項規(guī)章制度，認真履行“三鐵三化”職責，自覺按規(guī)章制度操作，平時生活中團結同志、作風正派，自覺抵制各種不良風氣的侵蝕。
20xx年自己的工作崗位主要是綜合柜員。首先業(yè)務知識和工作能力方面，能夠不斷的去學習，積累經(jīng)驗，經(jīng)過自己的努力，具備了較強的工作能力，能夠從容的接待儲戶的咨詢。在業(yè)務技能、組織管理、綜合分析能力、協(xié)調辦事能力、文字語言表達能力等方面，都有了很大的提高，在工作中，按照業(yè)務的操作規(guī)程，把最方便最可行的方法運用在業(yè)務操作上，以客戶需要為主。
其次在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。熱愛自己的本職工作，能夠正確，認真的去對待每一項工作任務，把黨和國家的金融政策及精神靈活的體現(xiàn)在工作中，在工作中夠采取積極主動，能夠積極參加單位組織的各項業(yè)務培訓，認真遵守區(qū)行的規(guī)章制度，保證出勤，有效的利用工作時間，我以嚴格的規(guī)章制度來約束自己，促進自己。通過學習內控制度，進一步的完善了業(yè)務各方面的管理。隨著行內部分工的越來越細化，我們臨柜人員的分工也越來越細。在今年的工作里，我得到了實質性的學習和進步，在業(yè)務操作上更加嚴密。建立客戶信息;開立個人結算賬戶;大額現(xiàn)金支取，我都嚴格按照上級的要求，請客戶提供相關手續(xù)和收集所需要的資料;在結算上我嚴格遵守結算制度做到“誰的錢入誰的帳，由誰支配，銀行不墊款”;在賬務上我堅持做到“五無，六相符”的會計制度，認真履行好記賬員的職責。
其次就是在工作的數(shù)量、質量、效益和貢獻方面，能夠及時完成制定的工作任務，達到了預期的效果，在日常工作中，都能保質、保量的完成行里交給的各項工作任務，對營業(yè)部分配的各項任務都能保質保量完成。同時在工作中學習了許多的知識，也鍛煉了自己，經(jīng)過一段時間的不懈努力，使工作水平有了長足的進步，為xx支行營業(yè)部的發(fā)展做出了應有的貢獻。
一段時間的工作里，雖然有了一定的進步和成績，但在一些方面也存在著不足。如：有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作還不是做的很完善，需要繼續(xù)學習更多的業(yè)務知識和生活常識，擴大自己的知識面。這有待于在今后的工作中加以改進，因為現(xiàn)在我調換了工作崗位，面對一個新的工作崗位，和日益更新的業(yè)務只有不斷的學習與提高才能跟上發(fā)展的形式。
辭舊迎新，撫往思今。過去的一段時間各項工作開展得扎實有效，為我今后的工作打下了堅實的基礎，在新的一段時間里，我將搶抓機遇，乘勝前進，努力開創(chuàng)一個充滿活力，具有時代氣息的景象，推動我的各項工作向更高的層次邁進。
嶗山教師工作總結篇十一
本人自始至終本學期，本人擔任初二年級三個班級的數(shù)學課科任老師。本人自始至終嚴謹、認真的治學態(tài)度，勤奮、堅持不懈的精神從事教育事業(yè)。
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
無論是在業(yè)務能力上，還是在教育教學上通過自己的努力都有了一定的提高。當然在工作中還有許多出需改進的地方，如理論水平還有待提高，論文精品意識不強等等。不過我相信，在今后的工作中我將揚長補短，不斷努力，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專業(yè)型教師。
嶗山教師工作總結篇十二
教師工作總結108月19日星期三下午05：00工作總結。
一分耕耘，一份收獲。
往事如歌，不覺間又走過了一學期，在這甜美與苦澀編織的夢中，每一個鏡頭每一個故事，都為我們的生活添上了濃彩的一筆，都為我們的生活注入了鮮活的真諦，我欣慰，又上了新的一個臺階；我幸福，又得到更多孩子的依賴，我更堅信，一份耕耘，一份收獲，下面對本學期的工作作以總結：
管理方面我要求自己做好四種教師：
一、做誠實守信的教師。
誠信是友誼的橋梁，是力量的源泉，它能使人進步，能使人走向完善，所以我一直要求自己做一名誠信的教師，“其身正，不會而從；其身不正，雖令不從。”教師要塑造高尚道德的人才，必須要認真貫徹誠實守信，言行一致的行為規(guī)范，而學生往往也是從老師的一言一行中受到思想品德陶冶的?！把员匦?，行必果”任何語言都必須付諸于行動。所以我對自己的語言都把握分寸，在憤怒之時提醒自己不能說過激的話，以防孩子做不到時，你又不能予以處理，但如果就這樣隨波逐流，漸漸的孩子就會覺得老師說過的話如同一陣春風，刮過了便沒事了。威信也隨之減去一半，另外，我答應孩子的事也一定會做到，絕不會因任何事而中止行動，我的知識缺陷，我的無意出錯都愿意暴露在孩子面前，我的錯冤好人，我的不分青紅皂白都愿意在孩子面前承認…就這樣潛移默化著孩子，讓孩子自覺做一名誠實的孩子，課堂上的不懂就問，不會就說已經(jīng)普遍，因為人們知道老師不會嚴懲知錯就改，誠實的孩子，所以說，我做到了，學生也就做到了。
二、做快樂、自信的教師。
曾有一段時間，我?guī)缀蹩偸浅林樋鬃哌M教室，而孩子們也在我的高壓之下顯提異常沉悶，沒有絲毫學習的樂趣了，反思：孩子需要輕松的環(huán)境，他們的聰明才能發(fā)揮到最佳，而我呢?此時竟吝嗇一個微笑。是，嚴肅的臉孔可以給人壓力，而微笑的鼓勵同樣也能給人壓力，不同的是：微笑中，傳遞給人的不僅僅是壓力，更重要的是，它同時也傳遞了一種上進的動力，傳遞了一種真誠的信任，也傳遞了一種和諧與溫暖，在這樣的氛圍中，壓力可以變成動力。智慧與靈感也容易釋放。是呀！教師應保持一顆輕松、愉快的心，用真誠的微笑和鼓勵來管理班級，教育學生，所以之后我走進教室，總會是笑臉相待，傳達給孩子一個意念：自信快樂地來迎接這堂課，記得開學初我就一直和每個孩子說這樣一句話：全世界，你是獨一無二的，是最優(yōu)秀的，老師愿與充滿智慧的孩子一起進步。那時的孩子如同禁錮已久的雄鷹終于一展藍天了，人們思維活躍，活潑自信。之后，當孩子在隊伍中不守紀律時，我會說：“我相信所有的孩子都在開動聰明的小腦瓜?！鼻?，個個凝神靜思，孩子生病時，我會說：“我想信你是堅強的”，孩子一改病態(tài)強打精神，這是一種勇氣，挑戰(zhàn)困難的勇氣。在這些自信語言的誘導下，孩子們也不辜負期望，總峰回路轉，柳暗花明，是呀，我快樂了，孩子也就快樂了。
三、做嚴而有度的教師。
每個教師都想做學生喜歡的教師，過于嚴厲造成學生的疏遠，過于放縱造成學生的散漫。所以應有一整套管理理念，在善于管理中進行總結和反思。學生正處于成長發(fā)育階段，難免犯這樣或那樣的錯誤，按照他們成長規(guī)律來要求他們，既管理了學生，又得到了學生的尊重。我的管理理念：打好預防針，以緩慢的速度推針，這樣孩子易于接受，更不會感覺到疼痛。“嚴而不厲，張馳有度”。我一直這樣告訴孩子，在老師面前你可以調皮搗蛋，在課堂上你可以自由馳騁，但在該守紀律時必須遵守，這樣才是好孩子，只要級足孩子自由發(fā)揮的空間，人們才能分清該學則學，該玩則玩，是呀，我解放了，孩子也就解放了。
四、做機智聰明的教師。
教育是藝術，心中有愛心自靜，面對學生的犯錯，應是平靜地思考什么方法最有效，不傷自己不傷學生，因別樣的.愛將自己的內涵、謀略發(fā)揮到淋漓盡致，運用至無形。這就是教育中的機智。教師應善于把握教育時機和分寸，對學生要求適當，才能讓學生口服心服，還要會巧妙地處理課堂教學偶發(fā)事件，也就是因勢利導，或拋磚引玉，或移花接木，巧妙地將話題轉移，說白了，就是學會左右逢源，當然，你的處理方案也在影響著學生，他們也吸取著你的精華，是呀，我聰明明了，孩子也就聰明了。
教學方面我要求自己富有創(chuàng)新能力。
一、注重課堂實效。
“讓靜心成為有效課堂的主旋律，讓合作成為有效課堂的主打歌”?，F(xiàn)在的孩子浮躁、動蕩，成為有效學習的絆腳石，課堂上教師提一個問題，就會引起一陣“高潮”，但細細想來，這種熱鬧如同墻上蘆葦，是沒有要莖的，一堂課下來，孩子似乎學得意猶未盡，但冷靜下來，課堂并不見思維的有效開發(fā)、挖掘和共鳴。所以我認為熱鬧之前，應注重每一個孩子的靜心思考，當出現(xiàn)問題時，不允許孩子立即回答或舉手，靜思30秒或1分，做到有效開發(fā)孩子的思維，既使回答錯誤，起碼動腦了，思考了。也許都有過這樣的現(xiàn)象：當孩子還沒有靜心思考時，別人的一個提示，一個圖形就可以讓題目迎刃而解，但做題時是單兵作戰(zhàn)，沒有任何外來的提示，有些孩子就找不到一點頭緒，這時造成的錯誤不是粗心，而是不會思考第一步，所以應注重培養(yǎng)孩子靜下來思考，靜下來聽講，靜下來做題，靜下閱讀的好習慣。另外，在我的課堂上，我愿意放手，給他們自由的空間，給他們討論的機會。因為往往你占據(jù)了他們的舞臺主角時，他有話而無處說，便開始與同桌竊竊私語，這樣的場面不僅撫亂了課堂秩序，更壓抑了孩子的思維拓展，所以我注重讓同桌交流、小組討論，當然必須有一個負責人，監(jiān)督人，以便小組的交流更有效，更合理。
二、利用錯誤資源。
數(shù)學課堂的各個環(huán)節(jié)隨時都有可能出現(xiàn)“錯誤”，但也正是這種種“錯誤資源”才成就了真實、生動、有趣的數(shù)學課堂。教師應坦然而面對，用心考慮錯源，及時調整數(shù)學策略，千萬不能讓學生怕出錯，因為多出錯，多吸取教訓，才會有經(jīng)驗，在面對孩子出錯時，我痛斥過，批評過“都講了多少遍了你還不會?！钡此歼@樣的說法不僅起不到作用，反而影響了整個課堂氣氛，不如把錯誤資源利用起來，借機發(fā)揮，以達到糾錯效果，更融洽了課堂氣氛，如：在填寫面積單位時，美、胡等就為我們增添了不少樂趣，學校占地面積3(平方米)。頃刻間，“啊”聲一片，難道學校跟黑板大小一樣嗎?緊接著笑聲不斷，當然不乏個別聲音：學校占地面積3公頃，這樣讓錯誤成為課堂的一道亮麗風景線。又讓他們牢牢緊記此知識點?？傊觅Y源的眼光看待學生學習中的錯誤，我們數(shù)學課堂的天空會更廣闊。另外，課堂上多給孩子幾個“允許”錯了允許重答，答不完整允許想，不同的意見允許爭論，這樣的課堂學生沒有答錯題被老師斥責的憂慮，他們在民主的氛圍中學習，思維活躍，敢說敢做敢問，大膽創(chuàng)新，以健康向上的情感態(tài)度投入學習。
三、補差滲透課堂。
寬容是作為教師最基本的，尤其對學困生，在犯錯面前，應從差生的角度來分析的行為對不對，也就是對他們有不同的衡量標準，其次是尊重孩子間的差異，我班培育兩顆同樣的魔豆種子，讓它們享受同樣的陽光，澆灌同樣的水份，得到同樣的呵護，但一個生命力旺盛，很快便舒展葉子，而另一朵如害羞的小姑娘遲遲不肯發(fā)芽，當親眼看到眼前的事實時，我又深層理解了個必差異。另外，在課堂多花時間給他們，每一次的提問他們優(yōu)先，每一次作業(yè)新自批閱，每一次的不會耐心講解，每一次的走神語言誘導，總之，讓他們也能獲得成就感，這樣他們的自信心才能得到很大提高。
四、注重能力培養(yǎng)。
數(shù)學周記為孩子提供了一個施展才能的舞臺，突破了思維定勢，敢于創(chuàng)新，把數(shù)學潛力轉化為了現(xiàn)實的數(shù)學能力，今年的數(shù)學周記堅持在課堂上讀優(yōu)秀習作，每個孩子都前進了一大步，也實現(xiàn)了從量到質的飛躍，還有數(shù)學活動，變幻多樣，新穎有趣，突破了機械地學習數(shù)學知識，讓孩子體會到數(shù)學是富有魅力的，此過程讓孩子的天賦得以充分挖掘，能力得到鍛煉。
一學期的結束代表一個新的開始，唯有勤奮、追求，才能收獲偉大，我堅信：力爭把一件平凡的事做好，把每一件普通的事做好，才能讓自己碩果累累，讓孩子不斷進步。
工作總結。
實中附小六(6)語文李美麗。
一步一個腳印。
-08-第二學期工作總結。
一.緊張的復習因為有愛餓日不枯燥。
“夏練三伏”在這個酷熱難擋的日子里，每一個即將畢業(yè)的孩子都拼命學習。尤其是語文，社會，需要記憶的東西實在太多太多了！有時候得一節(jié)接一節(jié)地背。沒過幾天功夫，班里的好幾個同學的嗓子都啞了?？凑咭蝗喝赫J真的孩子，聽著他們沙沙的朗讀聲，我太心疼了。于是我隨口說了一聲：“每一個同學把杯子都放在桌子上，老師為你們打水?！痹捨凑f完，桌子就擺滿了杯子，數(shù)了數(shù)，大概三十幾個杯子，天哪，每一個杯子都灌滿水要到什么時候??！我竟然為自己說的話而后悔，但一言既出，駟馬難追！硬著頭皮，我打來第一杯水，當我把這杯水放在鄧春桌子上時，他沖著我笑了笑，我抬頭環(huán)視教室，每一個同學的臉上都洋溢著微笑！那一刻，那一個個笑臉，淡淡的，純純的，都溫暖著我，當我打來第二杯水時，教室里面的讀書聲一浪高過一浪，同學們學習的熱情更高漲了，盡頭也更足了，就這樣，我一杯一杯將沒個杯子都灌了水，也欣賞著一個一個孩子幸福的感動！當一個好老師，想把工作做好，光靠自己熱的熱情是遠遠不夠的，我們還必須擁有一顆愛孩子的心。以心動心，以情動情，我相信：真心的付出一不定期會換來豐厚的回報。
敞開心扉，走進孩子。
嶗山教師工作總結篇十三
初中三年級畢業(yè)班一年的生物教學工作已經(jīng)結束，圓滿完成了各項目標任務。面對畢業(yè)班的教學工作，我感到“任重道遠”。因此，我從各個方面嚴格要求自己，結合各班學生的實際情況，勤勉盡責，使教學工作能夠有計劃、有組織、有步驟地進行，順利完成教學任務。我這學期的教學工作總結如下：
三年級畢業(yè)班的工作非常出色。
每個老師都很清楚，教三年級意味著犧牲更多的個人時間和興趣。教三年級意味著我們肩上的重任，因為我們應該對學生、家長和學校的聲譽負責！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標。為了表達我們的決心，在第三學年開始時，每位教師向學校領導提交了一份教學計劃，每位教師都全面、具體、認真地制定了自己的教學計劃。一切都安排得早，有章可循，嚴禁“前松后緊”。使后續(xù)教學工作循序漸進。
在過去的一年里，我嚴格要求自己認真?zhèn)湔n。不僅要準備學生，還要準備教材和教學方法。根據(jù)教學內容和學生實際，設計課程類型，制定教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間安排，認真編寫教學計劃。每節(jié)課都要“備課”。每節(jié)課都要在課前充分準備，制作各種有趣的教具，有利于吸引學生的注意力。課后及時對課堂進行總結。
在課堂上，我特別注重調動學生的積極性，加強師生之間的溝通。讓學生輕松學習，輕松學習，感到快樂。備課充分，能調動學生的積極性，課堂效果良好。但同時，他們也應該具備控制課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此，我們必須制定法律法規(guī)，讓學生投入課堂，不讓他們分心，這在方法上是非常特別的。這門課內容豐富，講求實際。自然的教學，生動的講座，適中的難度和輕松度，照顧一切，自然會吸引學生。因此，教師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然的氛圍。這樣一來，教學就事半功倍了。
我要求作業(yè)量適中，而且有針對性，具有代表性和高質量的作業(yè)，使學生能夠從每項作業(yè)中獲益。及時批改學生的作業(yè)，認真分析記錄學生的作業(yè)，對作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進行分類總結，提出深入的意見，并根據(jù)相關情況及時改進教學方法，達到有針對性的目標。做好課后輔導工作，注重分層教學。
課后針對不同層次的學生提供相應的指導，滿足不同層次學生的需求，加強對后進生的指導。對后進生的引導不僅限于對學生知識的引導，更重要的是對學生思想的引導。要提高后進生的學習成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，讓他們對學習產(chǎn)生興趣。這樣，后進生的轉變就從簡單、粗糙、強迫的學習轉變?yōu)橛幸庾R的求知。
作為一名年輕教師，我在初中三年級只工作了兩年。因此，我通常工作非常努力和認真，如果我有任何不明白的問題，及時向老老師請教。老教師總是熱情而毫無保留地向我們傳授他們的教學經(jīng)驗。在我們的年級組中，老、中、青年教師之間沒有所謂的代溝。在任何事情上，我們都有生意和數(shù)量，互相幫助，玩得開心。老師們并沒有忽視集體的力量。備課組每隔一周按時開展活動。小組教師輪流授課，大家統(tǒng)一教學進度、重點難點。即使不在規(guī)定的備課時間內，辦公室教師也經(jīng)常圍坐著學習教學。這個場景在三年級的辦公室里隨時都可以看到。鼓勵學生樹立遠大理想，營造良好的學習氛圍。
我們通常不僅注重鼓勵學生樹立遠大理想，沖刺重點高中。此外，在每個月的考試后，對學習成績優(yōu)異、進步明顯的學生進行大幅度的表揚，激發(fā)學生努力學習、自覺學習的積極性。通過在我們周圍樹立榜樣，鼓勵每個學生堅持不懈地努力，相互追趕，從而形成良好的競爭氛圍。引導學生制定長期計劃和短期安排，抓住每一天、每一小時、每一分鐘、每一秒，積少成多，提高時間的利用率和效率。教師和學生都有強烈的緊迫感，他們樹立了時間與時間賽跑的觀念。樹立良好的紀律意識，以嚴格的紀律保證紀律是初中三年級良好準備的根本保證。通過政教部、年級領導小組、班主任、學科教師和學生家長的努力，學生可以嚴格執(zhí)行學校和年級部制定的各項制度，做到紀律嚴明、學風強、班風積極向上。
1.優(yōu)秀學生的文化；年級部定期重點討論分析各學科問題，交流經(jīng)驗，倡導合作與競爭，后期每周對成績在年級前列的學生進行測試，跟蹤分析結果，發(fā)現(xiàn)問題及時解決及時學習，根據(jù)學科情況進行個別交流和不足，使優(yōu)等生全面發(fā)展，樹立爭創(chuàng)第一的信心。
2.注重學習困難學生的培養(yǎng)。對于學習困難的學生，我非常關注他們的思想、學習、生活等方面，經(jīng)常及時聯(lián)系班主任；安排優(yōu)秀學生負責監(jiān)督檢查，給他們在課堂上回答一般問題的機會，增強他們的自信心。
3.掌握批判性學生的培養(yǎng)；對這些學生來說，思想教育是關鍵，給他們一些壓力，讓他們跟上前面的學生，加強對試卷和作業(yè)的監(jiān)督檢查，盡快發(fā)現(xiàn)和糾正知識的薄弱環(huán)節(jié)，把他們提升到一個更高的水平。
嶗山教師工作總結篇十四
認為音樂教師第一要在政治上又堅定正確的方向，用自己的愛國思想行為，情感感染學生，教育學生。第二，音樂界教師應該在業(yè)務上又比較廣博的知識，應該具有教學生唱歌的一般知識和方法；要能彈著伴奏教學生唱，能夠示范唱，還要能對所教歌曲進行適當?shù)姆治?。第三，要愛學生，努路教好每一個學生，能以身作則，為人師表。對學習好的學生要加以輔導多出人才，出好人才。對學習差的更要愛護，加以輔導，使其跟上學習的行列。第四，要有敬業(yè)精神，要熱愛教育事業(yè)，要有無私的奉獻精神，把一生獻給社會主義教育事業(yè)。接著就從四個方面來談：
一．高尚的敬業(yè)精神要做好一個音樂教師，首先必須對自己從事的工作有一份摯誠的愛。敬業(yè)的重要內涵是要愛學生，不但要愛成績好的學生，對成績差，音樂素質低的學生決不能歧視。而要付出四心：愛心，細心，耐心，恒心。平時他們在班上得不到愛，得不到表揚，得不到參與等，只要得不到的，在我們音樂課上都讓他們得到，只有愛學生，理解學生，才能實現(xiàn)你的職業(yè)價值。
二．自己要珍愛和重視音樂教學工作
音樂教師這個職業(yè)非常普通，年復一年地給年齡不等地學生們上音樂課，有條件地還開展些課外活動，教唱歌教欣賞，教樂理，還可教些樂器。課外活動排聯(lián)節(jié)目，參加各種演出，比賽等。由于音樂考中學派不上用場，因此，學生學起來，老師教起來都沒有壓力，有的學校的領導就忽視了這塊藝術教育工作。
這幾年，隨著社會的不斷發(fā)展進步，人們逐漸開始或已經(jīng)認識到音樂文化修養(yǎng)的重要，認識到良好的音樂普及教育思想是提高全民族素質不可替代的重要手段。作為我們不可輕視自己的職業(yè)，在理論上多武裝自己，在專業(yè)上不停頓的學習研究。要想領導重視藝術教育，首要自己要重視自己，只要你能在音樂教學中，做出成績來，領導自然會重視你的工作?？傊?，要想領導重視還是在于我們自己。
三．扎實的專業(yè)素養(yǎng)
作為一名音樂教師，要有扎實的基本功及專業(yè)素養(yǎng)，這是教師的立足之本。根據(jù)教學內容，音樂教師的專業(yè)素養(yǎng)大致可分為唱歌（唱游），音樂知識和欣賞三部分。
唱歌在音樂教學中占有重要的位置，唱歌能力應是音樂教師最基本的能力。教師的唱歌不但要求姿勢，呼吸，發(fā)聲方法正確，咬字吐字清晰圓潤，更要求以情帶聲，并以此教育學生，感染學生，激發(fā)學生。
音樂只是對小學音樂教師來說，主要包括樂理和音樂史兩個部分。在樂理方面，教師必須熟練掌握五線譜和音樂基本要素知識，諸如音名，唱名旋律，節(jié)奏與節(jié)拍，調式與調性等，并能在教學中靈活應用。在音樂史方面，除對中外音樂史有一個基本的了解外，對主要音樂教的生平，實際，對經(jīng)典作品的創(chuàng)作背景，在音樂史上的地位等應重點掌握。
音樂欣賞對擴大學生音樂視野，發(fā)展形象四位和欣賞分析能力具有重要意義。而要做到這一點，教師應首先開闊視野，必須有獨到的領悟力，穿透力，挖掘作品的深層內涵。除上述外，還要開展第二課堂活動的其他有關知識，諸如合唱，合奏，音響，舞每等知識，有時還牽涉到舞蹈曲藝，戲劇等編導演能力。這樣看來，一個好的音樂教師除了具備專業(yè)文藝團體音樂工作者相同的素質之外，其知識面比后者要廣泛得多。有人說：培養(yǎng)一個音樂教師比培養(yǎng)一個專業(yè)演唱人員更困難。我看這話是有一定道理的。
四．良好的職業(yè)才能
教師主要功能史向學生傳遞知識。培養(yǎng)學生思維品質。為了使每一節(jié)課都能點燃學生道德信念和求知欲望，我們要在教學上從嚴從細，求精求新，做到四研和四備。四研使研究大綱，研究教材，研究教法，研究學生。每學期都要先畫好全冊書的知識樹，從思想教育到雙基訓練，能力培養(yǎng)，做全盤分析，列出一覽表。四備：備語言，備板書，備教具，備聯(lián)系。每節(jié)課都需要周密地設計教學地每一個環(huán)節(jié)。比如：怎樣導入新課，以激發(fā)學生地求知欲望；難點的地方怎樣突破；學生有這樣地問題怎么引導，有那樣地問題入伙然啟發(fā)；這一問題可以有幾種答案，學生答上來怎么辦？學生答不上來又怎么辦？都要做好充分準備。在備語言上，要備好五中語言：激發(fā)學習學習興趣地入課語；銜接各個教學環(huán)節(jié)的過渡語；啟發(fā)思維的設問語；點撥解惑的講解語；畫龍點睛的總結語。這樣，使教學語言生動，形象，優(yōu)美，有激發(fā)力和感染力。還要以教師的樂教善教來促進學生的月學善學。
作為音樂教師要講一口標準，流暢，具有感染力的普通話，并且要不斷加強自身的文學修養(yǎng)，提高自身的聯(lián)系能力和語言表達能力。講課時要形象而風趣，提問時語言要條理清楚，進行音樂素質教育時語言要簡介明了，分析音樂作品時語言要規(guī)范而準確，教師在學生面前說話的表情要自然而放松。這樣，可以使學生在課堂上充分感受到音樂教師的音樂美。
當然，要做好一個音樂教師，只具備以上素質使遠遠不夠的，但上述四點使必備條件而且使相輔相成，缺一不可。教師素質提高了，學生素質提高有望，國民整體素質提高有望。所以，目前我們提高教師的軍紀本素質使完全必要的。
嶗山教師工作總結篇十五
自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。多年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，現(xiàn)就我多年來的.工作總結如下：
我能認真學習國家的有關教育方針，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。從嚴要求自己，不斷學習使自己在教育行業(yè)中不斷成長。
多年來我一直擔任x年級的xx學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。
(1)在教學中重視差生的輔導工作，依據(jù)學生的層次安排不同層次的作業(yè)，讓差生得到重視，養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，經(jīng)常面批作業(yè)，在課堂上采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋。平時，還注意“兩手抓”，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。
(2)提高學生預習的有效性。教給學生預習的方法，有針對性地提出預習題，進一步重視預習的課堂檢查，教學即可從預習入手，以學定教。
(3)重視課堂的操作性。首先預設課堂的教學目標，根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{整預設目標和生成新的目標，主動對目標的達成度自我評估。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感。
(4)重視課后反思。養(yǎng)成教學反思習慣。加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華。
嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，工作中能正確處理好與領導同事之間的關系。對人真誠、熱愛學生、人際關系融洽，處處以人民教師的行為來規(guī)范自己的言行。
隨著新課程改革，本人在教學之余，還積極參加各類教育技術培訓，掌握了多媒體的一些方法。并能主動承擔一些校本培訓業(yè)務和小本研修活動，受到了教師和領導的一致好評。而且自己對自己所研究的關于“自主學習的有效性”也有了一定的理解。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。
嶗山教師工作總結篇十六
在充實、忙碌和愉悅中，一學年的工作即將劃上圓滿的句號，上學期我擔任初教學工作，兼科備課組長。在學校各級領導的正確指導、學年教師的大力支持及本人的辛勤努力下，勝利地完成了教學任務?，F(xiàn)主要對本學期的工作總結如下：
一、思想上，嚴于律已，更新觀念，提高思想覺悟時刻嚴格要求自已，在工作中起先鋒帶頭作用。約束自已的言行，加強師德修養(yǎng)，為人師表。按時參加學校組織的每一次政治學習并認真做好記錄，領悟其精神實質并將之貫徹到實際工作中，通過學習和工作實踐，使自已的思想不斷得到升華。在業(yè)務上，求真、求實、求善、求美，努力進取，踏實做事。在工作中，敬業(yè)、樂業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，皆盡所能，任勞任怨。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關心每一位學生的成長和進步，做學生的良師益友。
二、教學上，認真鉆研，更新觀念，勤下苦功，完成教學任務
性、系統(tǒng)性，對知識儲備不足的學生而言，存在理解上困難，對此，我在堅持新課標的前提下，對每課知識按照一定的邏輯思維進行重新整合、梳理，大膽取舍，深入淺出，形成系統(tǒng)性。選擇靈活多樣的教學方法，同時以一些知識點為切入口，尋找學生感興趣的話題，創(chuàng)設教學情境或者是聯(lián)系現(xiàn)實，適時利用知識容量大的多媒體輔助教學，讓學生多參與到我的教學中來，以增強學習的興趣，這樣可以幫助學生理解和接受教材中原本枯燥的知識。
堅持“以人為本”的教學思想，構建民主、和諧、平等的師生關系，創(chuàng)設愉悅的課堂氣氛。教學中，繼續(xù)運用傳統(tǒng)教學中的優(yōu)良教學方法扎實落實基礎知識，同時更注重師生合作、生生合作，培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、探究學習和問題生成的能力，并根據(jù)不同的教學內容，關注學生的情感態(tài)度和價值觀，貼近時代的步伐和精神，體現(xiàn)作為人文學科的本質。為了能在有限的時間內完成教學計劃，讓學生盡快適應課改后的教學，我曾在每節(jié)課前給學生準備內容詳細并配有知識結構的新課學習提綱，讓學生先預習，再學習，這樣對于容量很大的教學就容易了許多，學生學習起來也不感覺吃力了。
2、集體備課，發(fā)揚備課組協(xié)作精神
理，教學方式的選擇，知識的整合，課程資源的利用等進行了更加深入的探討，我們相互交流，相互啟發(fā)，相互補充，資源共享，怎樣處理好教材、每節(jié)課的教學設計如何導入、講授新課中采用哪種方式更合理、怎樣才能提高學生學習興趣、怎樣落實課標要求等一一進行切磋，以免在的教學過程中走彎路，收到了很好的效果。
三、存在的不足和今后努力的方向
本學期，盡管做了很多工作，也付出了很多，但我深知自已還有許多不足之處，如和學生的溝通交流不夠，性情有點急躁，有時對待學生過于嚴厲，對個別尖子生的轉化工作力度不夠，對尖子生能力的培養(yǎng)稍嫌不足。在教育科研方面，雖然平時新聞記者了很多教育理論方面的書籍，但今年顯得筆耕不勤，沒有寫出什么好的感悟之類的成文東西。相信：沒有最好，只有更好，在今后的工作中，我力爭改正不足，繼續(xù)努力提高自已的思想和業(yè)務素質，改進工作方法，以我的熱心、精心、恒心、愛心、耐心、細心投入到未來的教育教學工作中，為我們的學生和學校的發(fā)展貢獻自已的微薄之力。
嶗山教師工作總結篇十七
在教育教學中，我始終抱著一顆全心全意為學生，為家長服務的心來做好學校交給我的任務，我想，就從以下幾個方面來作一下自我評價。
一、思想認識方面。
在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表;在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，時時以一個教師的身份來約束自己，鞭策自己;我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作方面。
每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是絕不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論，科學的教學方法及先進的現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流，自主探究，勇于創(chuàng)新等能力。另外，在搞好教學工作的同時，我還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。
三、遵守紀律方面。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
四、科研方面。
我和同事經(jīng)?；ハ鄬W習，探討一些在教育教學中所遇到的困惑和解決的策略。我從不輕易放棄任何一次外出學習的機會，把握每次的報告講座機會，空余時間便見縫插針地翻閱一些教育教學雜志，這使我的教育教學能力得到了較大的提高。
教師是一個漫長的工作過程，需要長時間的努力與積累才可獲得更多的心得與經(jīng)驗。作為小學教師，在經(jīng)歷了努力之后，從xx年x月進入xx小學工作至今已一年，回顧這一年來的工作和學習，本人受益良多。
身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來，本人堅定自己的思想政治方向，定期學習黨的各種文獻，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，并積極配合學校工作，認真有效地完成學校及上級領導布置的任務，表現(xiàn)出極好的組織紀律性，于4月接任學區(qū)少先隊總輔導員一職至今，并在206月被評為學區(qū)“優(yōu)秀輔導員”，在與同事的交往中，我以謙虛好學的態(tài)度，贏得了大家的幫助和認可;在與家長的接觸中，我注意方法方式，耐心細心地進行家校聯(lián)系工作，深受家長歡迎。
“學高為師，德高為范”。作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的'一部分。除了參加新教師培訓，我還繼續(xù)本科深造，一有空閑時間，我便潛心研究教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多并將繼續(xù)學習。
在這一年里，我擔任小學語文一年級的語文和思品教學工作，同時擔任學校少先隊總輔導員，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。不僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n，精心設計符合學情的教學預案，在課堂教學中根據(jù)學生學習的情況，即使反思并調整教學設計，盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性，讓孩子們快樂學習并學有所獲。我還積極參與區(qū)市級教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。
新教師考核中，我所執(zhí)教的《要下雨了》一課，受到了區(qū)進修學校老師的贊許，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上。
未來路漫漫，相信在今后的工作學習中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好，全面而不失風格。
嶗山教師工作總結篇十八
我任教機械20xx級1班的鉗工實訓，通過3個多月的鉗工理論教學和鉗工的實訓，學生對鉗工的鋸銷、銼銷、鉆孔等基本知識有了一定的了解，掌握了一定的操作技術，可以說從一個門外漢已經(jīng)邁入了大門，取得的成績和效果是明顯的，學生會有很多的體會，通過大家的努力，達到了大綱對知識掌握、能力訓練方面的要求，同時加強了同學們的勞動觀點、組織紀律性，團結協(xié)作精神、文明生產(chǎn)和意識，善于理論聯(lián)系實際，指導實踐操作的能力得到了提高，使學生認識到要做好任何事情，必須要有嚴謹?shù)?、精益求精的、踏踏實實的、認真的工作作風和態(tài)度，在這幾方面學生經(jīng)過這次學習都得到了鍛煉和提高。本次共進行了3個月實訓，在實訓中，學生拓寬了知識面，鍛煉了鉗工應用能力，綜合素質得到了較大的提高。同時實訓也為推動我校實訓教學改革提供了豐富的經(jīng)驗。本次實訓重點從以下幾個方面著手，努力提高教學效果：
安排鉗工實訓的基本目的，在于通過該課程的學習，使學生熟悉地掌握鉗工操作方法，初步掌握鉗工工具的維護技能，并能達到初級、以上的水平。具體表現(xiàn)在以下三個方面：
習方法教育，打掃車間
衛(wèi)生訓練、工量具擺放訓練。通過教育，有助于學生形成良好的思想意識，養(yǎng)成良好的工作習慣。
在實訓過程中基本上實行“包教包會”，確保每一個學生達到基本標準要求，對于極個別差的學生，如果在規(guī)定的實訓期間內達不到要求，允許在課余時間訓練達到要求。學校購置很多教學用的器材、工具和需要鉗工的材料，比如實訓的操作銼刀、量具等等，學生都能夠根據(jù)學校的教學要求加工好工件，得到一致好評。
在實習之后，學生普遍感到不僅實際動手能力得到了前所未有的提高，絕大多數(shù)學生達到了鉗工初級工的要求，更重要的是通過具體的實踐，進一步激發(fā)了廣大同學對專業(yè)知識的興趣，并能夠做到理論與實踐相結合，為后繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實的基礎。在每一次實訓結束后，學生都做了認真的總結和反饋。
本次實訓教學給我積累了很多的經(jīng)驗，為今后再次開展工作提供了很好的財富。經(jīng)過全體教師和學生的共同努力，實訓圓滿結束，效果良好，使學生在培訓前便具備相應的專業(yè)基礎知識。今后，我校培訓教學的組織工作應更加周密細致，日常管理應更加及時而有效，并沿著產(chǎn)、學、研方向良性發(fā)展。
嶗山教師工作總結篇十九
光陰似箭，日月如梭，不知不覺已經(jīng)在__小學度過一個學期的教師旅程。一個學期已過去，新的學期即將來臨，在這一學期里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的體育教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。在這過去一個學期里，我不斷努力工作和學習，在教育方面，獲益匪淺?；仡欉@段時間的工作，忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲，默默耕耘在教師這片圣地上，現(xiàn)結合過去一個學期來的思想品德、工作業(yè)績等情況做以下匯報。
我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教。努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
在教學過程中，向學生傳授體育知識的同時，對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養(yǎng)學生的勇敢、頑強的進取精神，讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結合，積極開展多種形式的強身健體活動。在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學生在生動、活潑中有效的完成一節(jié)課的內容訓練，時常與學生為主體，運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對一年級的學生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。通過體育課的鍛煉，使那些學習不太好的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
我嚴格要求自己，工作實干，認真組織每天的課間操，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時刻為學生的活動安全著想，及時維護有隱患的體育設施和場地。這一學期，我主要擔任一年級兩個班和四年級體育教學工作，承擔了學校女足校隊和足球初級班的訓練工作，與其它幾位體育老師共同合作訓練田徑隊和體育舞蹈隊參加了楚雄市201_年小學生田徑運動會并取得可喜成績。雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教教學中學到了很多，我也明白自身的學識不代表教教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓指導，總結出自己的想法。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益良多。
“金無足赤，人無完人”，這一學期以來，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改進。首先我覺得我的教學設計能力還待提高，其次，可能是年輕氣盛的原因，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。我將通過自己的努力，不斷學習，不斷進取，為永安小學的美好明天貢獻自己的一份力量。
嶗山教師工作總結篇二十
一.班況分析：
本班有幼兒42人，其中男17人，女25人，都是老生，這也有利與幼兒之間的交往。男小朋友普遍比較好動，課間追跑打鬧現(xiàn)象較重。上課舉手發(fā)言的良好習慣尚未養(yǎng)成，喜歡插嘴。排隊入廁，拿放杯子的習慣還在養(yǎng)成中。有5.6名幼兒吃飯教慢，還不能較好地使用筷子，個別幼兒每天帶手帕的習慣還沒養(yǎng)成。
分享意識較好，自己的物品愿意和同伴分享。具體看下表：
二.幼兒能力發(fā)展情況：
健康領域發(fā)展目標項目細目當前經(jīng)驗幼兒發(fā)展水平大肌肉動作走1.絕大部分幼兒能上下肢協(xié)調地。，但按不能按音樂節(jié)奏走。2．大部分幼兒能按信號走，但因注意力分散而不能正確快速地作出反應。3．大部分幼兒能走跑交替。
措施：
1、加強戶外體育鍛煉，保證每天2小時的戶外活動，增強幼兒體質。
2、利用晨間、課間及下午的游戲時間，開展多種形式的體育游戲和體育鍛煉，促進幼兒各方面動作和能力的發(fā)展。
3、加強自我保護意識和自我保護能力的培養(yǎng)，進一步了解安全知識，懂得保護自己的基本方法和應付意外事故的基本方法。
4、加強衛(wèi)生、營養(yǎng)保健教育，養(yǎng)成安靜就餐，不挑食的好習慣。
5、通過多種途徑，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和自我服務的意識。（如：利用生活環(huán)節(jié)，創(chuàng)設生活角等）。
社會領域發(fā)展目標項目細目當前經(jīng)驗幼兒發(fā)展水平品德行為禮貌1、大部分幼兒會主動問早、好，說：“謝謝”、“再見”。2、幼兒知道不亂動別人東西，不打人罵人1、會有禮貌做客2、不妨礙別人活動與休息愛惜物品1.大部分幼兒會收玩具，不亂丟廢物2.個別幼兒有玩水現(xiàn)象。1、愛護玩具衣物、不浪費水2、愛護花草樹木遵守規(guī)則幼兒已初步懂得并遵守一日生活各項規(guī)則。1、能主動遵守一日生活各項規(guī)則情緒情感愛周圍人1、幼兒愛家庭、父母、親人2、幼兒喜歡與老師小朋友交往，學習和同伴友好相處3、幼兒愿意向親近的人表露自己的情緒情感。1、能關愛并尊敬父母、長輩和老師2、熱愛周圍勞動者3、同情別人的悲傷與痛苦愛家鄉(xiāng)愛祖國2幼兒已認識并知道要尊敬國旗、國歌3、幼兒已初步了解了社會生活中最基本的規(guī)則1、知道自己是中國人，為中國的成功感到驕傲2、關心社區(qū)生活，主動與人交往，愿意了解社區(qū)生活3、愿意承擔力所能及的自我服務和集體服務勞動，初步養(yǎng)成愛勞動的習慣是非感1、幼兒已能分辨明顯的對與錯2、知道要學好的榜樣1、會簡單評價別人行為2、會評價與調整自己行為學習態(tài)度1.幼兒對新奇事物感興趣2.大部分幼兒愿意參加集體活動，喜歡學習3.1/2幼兒能大膽地表達自己的愿望.意見.4.良好的學習習慣尚未養(yǎng)成。1、對周圍變化感到好奇2、愛提問題、喜歡參加學習活動3、能大膽、有效地表達自己的愿望、意見和創(chuàng)造力4、初步形成良好的學習習慣人際交往分享謙讓合作1.有個別男小朋友不能與同伴友好相處。2.大部分幼兒能用商量交換的方法與人交往3.幼兒分享意識較好1、初步學會與同伴友好交往與合作，能自己處理與他人的沖突2、會使用商量、交換等方法3、初步學會謙讓與分享個性特征自我意識1、能意識到自己的身體。2、知道自己喜歡或常用的物品，知道自己家庭的基本情況3、能列舉自己會做的事情4、比較自己與他人的不同1、能意識到自己的身體特征2、知道自己所在班的基本情況3、知道自己能力和特長4、了解自己和別人的興趣與需要，比較與他人的異同性格1.2/3幼兒叫大膽，能當眾表演講話2.只有個別幼兒要耍脾氣1、克服膽怯心理，大膽當眾表演講話2、不亂生氣、賭氣。
措施：
1.教師與幼兒共同制定一日生活常規(guī)，讓幼兒不但知道應該怎么做，而且還應該懂得為什么要這么做，從而增強幼兒遵守常規(guī)的自覺性。
2、在日常生活中，加強隨機教育，教師要善于樸捉幼兒一日生活中所蘊含的教育內容，及時實施教育。
3.為幼兒創(chuàng)設豐富的交往環(huán)境，讓幼兒學會輪流、交換、分享、謙讓等，形成良好的同伴較往關系，發(fā)展幼兒交往能力。
5.多與家長溝通、聯(lián)系，爭取家長的配合，使家園共育，達到良好的效果。
6.利用小紅花、聯(lián)系欄的形式，根據(jù)正強化的原理，樹立榜樣，達到良好的目的。
藝術領域發(fā)展目標項目細目當前經(jīng)驗幼兒發(fā)展水平歌唱1、能聲音自然、姿勢正確歌唱音域在c′―g′之間的歌曲，吐字發(fā)音基本準確。2、能用語言、動作初步表現(xiàn)簡單歌曲的形象和內容。3、為熟悉、簡單歌曲增編新的歌詞。1、能用不同的速度、力度表現(xiàn)出2/4拍和3/4拍歌曲。2、能正確表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏。3、能在音樂伴奏下獨立唱準c′―a′之間的歌曲曲調。4、能獨立地接唱和與他人對唱。5、能較獨立地將新編的歌詞填入熟悉的曲調唱出。6、歌聲。韻律活動1、基本能隨音樂明顯變化改變動作。2、會用手、腳等簡單身體動作表現(xiàn)樂曲的前奏，樂段的開始和結束。3、能基本按照音樂的節(jié)奏做上、下肢聯(lián)合的簡單基本動作或模仿動作。4、能隨音樂跳一些簡單的集體舞。5、初步體驗樂趣。1、能隨音樂變化改變動作（包括力度、速度等）。2、能按音樂的節(jié)奏用舞蹈動作、表現(xiàn)樂曲的前奏、間奏、尾奏、樂段、樂句的開始和結束，以及有關的形象、內容及情感。3、能用一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律簡單的隨樂創(chuàng)編。4、能隨樂跳一些基本的舞蹈動作和集體舞。5、能較好地運用表情、動作、姿態(tài)與人溝通，體驗交往的快樂。6、能在動作表演中使用一些簡單的道具。打擊樂1、能用適中的力量、正確的方法演奏2-3種常見的打擊樂器。2、能在集體中隨熟悉的歌曲或樂曲有節(jié)奏（一拍一下）地演奏。3、能看指揮開始和結束演奏。4、能在教師指導下取、放、分類收藏樂器。1、會用木魚、雙響筒、沙球、碰鈴等樂器隨樂演奏，音量適中。2、能將樂器與其聲音符號配對。3、會正確隨樂敲擊四分、八分等節(jié)奏，能在集體的齊奏或合奏中始終保持自己的演奏速度和節(jié)奏型。4、能集中注意地看指揮變化演奏或按樂句進行輪奏。5、能在教師指導下根據(jù)音色配置相應的樂器。音樂欣賞1、能在觀賞他人表演后進行模仿。2、能隨音樂變化（快慢、高低、強弱等）做出相應的動作反應。1、能用簡單的語言、動作等表現(xiàn)自己對不同音樂的感受與理解。2、能用語言、動作、圖片等表示不同性質的歌樂曲在速度、情感的不同。3、能用聲音、動作等分辨差別較明顯的音的快慢、強弱、高低，并會表示自己的感受。4、能用圖片、動作等表示ab、aba的曲式。繪畫1、能用一些簡單的線條、基本圖形表現(xiàn)日常生活中簡單、熟悉物體的大概形象和明顯特征。2、能選用自己喜愛的顏色作畫，在一定圖形內較均勻地涂色。1、能用線條、圖形表現(xiàn)生活中常見事物的基本部分和主要特征，能在原有事物上用添加、刪除的方式想象變化事物形象。2、能用一家色、間隔色的方法用色，樂意用色塊裝飾畫面。3、畫面布置中能初步表現(xiàn)物體的上下、左右關系。手工2、能用剪刀沿直線、長弧線剪。3、能用面狀材料按對邊折、對角折的方法折出簡單的形象。4、能用搓、團圓、壓、粘合等方式塑造簡單形象。5、能用膠水、漿糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀和面狀材料。1、能用剪刀沿線光滑地剪，能剪出曲線和圓形，并能粘貼造型。2、能看懂8步以內的圖示，并依據(jù)圖示用面狀材料按中線折、雙正方折、雙三角折的方法折出簡單物象。3、、能用分泥、連接、捏等方法進行簡單的平面造型。4、操作較為專注。欣賞幼兒能說出欣賞物（色彩鮮艷、形象簡單）中自己喜歡的色彩和形象1、能從造型、色彩、構圖等角度進行評價。2、能用語言、動作等方式表述自己在欣賞過程中產(chǎn)生的想象。
措施：
1用多種方法如故事法、動作法、節(jié)奏法、情景表演法等組織新歌教學，讓幼兒輕松主動地學唱歌曲。
2.重視對歌曲情感的的體驗，歌詞的理解，引導幼兒有表情地唱歌，并開展“小歌手”評選活動。
3.利用和結合學習認識節(jié)奏樂譜進行節(jié)奏訓練，并采用循序漸進地犯法，由單一層次節(jié)奏向多層次節(jié)奏過度。
4.提供多種活動支架如標記、舞譜等幫助幼兒記憶動作。
5.在學期初將美術要求逐層分解落實，注重技能上的延續(xù)性，掌握技能的前提下再創(chuàng)新。
6.對個別能力弱的幼兒進行個別幫助，可采用“老師畫一半”、“能力強的幼兒跟他坐”等方法，重在使他敢畫，想畫。
7.通過多種渠道豐富幼兒日常生活經(jīng)驗，擴大其知識面，積累豐富的內在圖式。
語言領域發(fā)展目標項目細目當前經(jīng)驗幼兒發(fā)展水平談話1.幼兒注意集中時間較短，傾聽他人講話的習慣較差2、能在集體面前講話3、能聽懂并嘗試說普通話4、在教師引導下，能圍繞主題用短句表達自己的意思5、能用常見的交往語言和禮貌用語1、能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話。2、能聲音響亮地在集體面前說話3、能用普通話較連貫地表達自己的意思4、能圍繞一定的話題談話，不跑題。會用輪流的.方式談話，不搶著講，不亂插嘴講述1、能理解內容簡單、特征鮮明的實物、圖片和情景2、能用短句說出講述內容的主要特征或主要事件1能先觀察后講述，并理解圖片和情景中展示的事件順序2、能按一定的順序講述實物、圖片和情景內容，句式完整。3、能仔細傾聽別人的講述內容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學習好的講述方法。聽說游戲1、能在游戲活動中大膽說話2、發(fā)準某些難發(fā)的音，能正確使用方位詞及人稱代詞、動詞。能說簡單句3、能聽懂并理解較簡單的語言游戲規(guī)則。1、能正確運用副詞、動詞、連詞和介詞。能說簡單而完整的合成句2、能聽懂并理解多重游戲規(guī)則3、能較迅速地領悟游戲中的語言規(guī)則，并能及時作出相應的反應文學作品、能有意識傾聽老師講故事、念兒歌2、知道童話故事、兒歌是不同體裁的文學作品。3、了解文學作品的情節(jié)內容或畫面情景，能用語言動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。4、在文學作品原有基礎上擴展想象，能仿編一句詩歌、散文或續(xù)編故事結尾1、能辨析性傾聽。對文學作品中語詞排列具有敏感性。2、知道文學作品語言與日常生活語言的不同3、能理解文學作品的情節(jié)、形象，能運用較恰當?shù)恼Z言動作、繪畫形式表現(xiàn)自己的理解4、能根據(jù)文學作品提供的線索，擴展想象，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或一個畫面。早期閱讀1、了解圖書的一般結構2、在成人的指導下觀察單頁單幅圖的畫面，看懂主要形象，并用自己的語言表達出來。3、會一頁一頁的翻看圖書4、能在成人啟發(fā)下認讀最簡單的文字1、了解圖書的種類，會獨立地翻閱圖書。2、并用適當?shù)恼Z言表述出單頁單幅圖的故事連環(huán)畫的基本內容3、能細致地、有順序地觀察圖書畫面的主要變化，并能預測故事情節(jié)發(fā)展和結局。4、了解圖書中的每一幅畫都可用一段話說出來，而每一段話又可寫成一段文字。能主動認讀常見字。5、能利用各種各樣的現(xiàn)成圖案，以剪貼的方法，制作小圖書。
措施：
1、創(chuàng)設平等融洽的環(huán)境，使幼兒有話可說，有話想說，有話敢說，有話就說。
2、讓幼兒多看多聽多說多練，激發(fā)幼兒的積極性，發(fā)展幼兒語言表達能力和傾聽能力。
3、將語言教育內容寓于幼兒園一日的活動之中，鼓勵幼兒在游戲與日常生活中積極運用語言與人交往，提供較多的機會讓兒童在集體面前講述自己見聞，討論問題，引導幼兒大膽的發(fā)表自己的見地和傾聽能力。
4.把早期閱讀貫穿在幼兒一日活動中，為孩子提供豐富多彩、和諧、寬松的閱讀環(huán)境，充分利用自然環(huán)境和社會環(huán)境，多方面，多渠道，多途徑，多形式，自然而然地開展早期閱讀活動。
5.充分發(fā)揮文學作品的整體功，通過形象性的解釋幫助兒童理解作品的內容。
科學領域發(fā)展目標項目細目當前經(jīng)驗幼兒發(fā)展目標數(shù)學數(shù)1.已認識1―8以內的數(shù)字，但對數(shù)的含義不是很了解2、能正確比較兩組物體的多、少、一樣多。3、能手口一致地從左到右點數(shù)8以內實物，說出總數(shù)，并能按要求正確取放與分發(fā)。1、認識1――10以內的數(shù)字，理解數(shù)字含義，會用數(shù)字表示物體數(shù)量。2、排除顏色、大小、形狀、排列位置的干擾，正確判斷10以內數(shù)量。3、知道10以內自然數(shù)列中相鄰數(shù)關系，能按順序或倒序排列。4、理解10以內序數(shù)；能用“第一、第二……”表示物體順序。5、掌握5以內分解組成。量1、能按物體的大?。ㄩL短），正確排列4-5個物體。2、能區(qū)別8以內兩組數(shù)量多少，并尋找出數(shù)量一樣多的兩組物體。1、能按物體高矮、粗細、厚薄排序。2、比較10以內物體數(shù)量，知道多少、一樣多，并按數(shù)量多少排序。3、排除物體大小顏色形狀及排列位置、間矩等干擾，積累數(shù)量比較與守恒的經(jīng)驗。4、正確使用量詞，能分辨一對、一付、一雙等圖形與空間1、幼兒已經(jīng)認識了圓形、正方形、三角形，對生活用品和玩具形狀發(fā)生興趣并正確指認。2、能區(qū)別上、下、前、后等不同方位。3.能完成4―6片分割的拼圖1、認識長方形、半圓形、橢圓形、梯形，知道其特征，并正確命名。2、能辨別里外、前后等方位。3、概括圖形兩個特征，能按兩個特征分類。4、能用各種幾何體進行拼搭和建造，獨立完成8-15片分割的拼圖。邏輯與關系1、能按物體一個特征進行分組或歸并。2、能按顏色或形狀特征進行簡單有規(guī)律排列（ab、ab……）3、能區(qū)別“白天”、“黑夜”1、能按（abb、aab、aabbcc……）等模式排列，并將自己排列模式用語言交流。3、在圖形拼搭、拼拆中理解整體與部分關系。4、辨別事情發(fā)生的先后順序，學習安排先做什么再做什么順序。自然科學自然環(huán)境1、能用各種感官綜合感知事物明顯特征。2會觀察周圍常見的自然物（如貓、狗、草、沙、石）的特征和習性，獲取粗淺的科學經(jīng)驗。3、能在教師幫助下用簡單的詞語或句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，嘗試與同伴教師交流。1、能比較兩個以上同類物體或不同類物體間的異同。2、積極探索自然環(huán)境中動植物及沙、石、水等物質的基本特征，能描述。3、能用圖畫、語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴、教師交流。自然現(xiàn)象1、能有興趣地觀察描述常見自然現(xiàn)象（風、雨）明顯特征，獲取粗淺的科學經(jīng)驗。2、對聲音、物體沉浮等現(xiàn)象感興趣，會做簡單實驗。1、能觀察描述常見的自然現(xiàn)象（如冰、雪、雷鳴、閃電、彩虹）獲取感性經(jīng)驗。2、能觀察描述四季的明顯特征，了解與人們生活的關系。3、能探索磁鐵、彈性等現(xiàn)象，并嘗試記錄觀察結果?？茖W技術1.會使用常見的電動玩具2.了解了家庭里常見的科技產(chǎn)品的特征，初步會用1、探索日常生活中常用的科技玩具（如：拖拉玩具、機械玩具、慣性玩具），初步了解與人們生活的關系。2、在成人指導下使用簡單的科技產(chǎn)品（如電話、電燈、電視機），知道它們在家庭生活中的作用。3、能觀察比較自行車、摩托車、汽車等交通工具的優(yōu)缺點，并知道它們和人們生活的關系。
措施：
1.提供大量的實踐活動機會和多種教育活動，支持幼兒按自己的興趣去參與探索活動；鼓勵幼兒大膽探索，大膽表達自己的想象和做法，肯定表揚幼兒的點滴進步，教師以同伴的身份和幼兒一起進行科學探索活動。
2.善于觀察，及時發(fā)現(xiàn)幼兒自發(fā)的科學活動，隨時關注幼兒的操作情況，耐心觀察了解。
3.注意橫向聯(lián)系，讓幼兒在以游戲競賽等多種形式，開展數(shù)學活動，避免枯燥乏味的機械式訓練，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。
4.日常生活和游戲中感知數(shù)量的重要性和對數(shù)學的興趣。
5.關注個別差異，提供不同層次的操作材料，盡量促使每個幼兒都能在原有基礎上得到發(fā)展。
家長工作：
1、通過學期初學期末家長會及定期家訪、書面聯(lián)系、電話聯(lián)系，接送幼兒時的隨機交流，加強家園聯(lián)系，使家園共同了解幼兒在園、在家的學習、生活情況，同時使家長了解本學期工作的任務、目標和內容，讓家長全方位地了解我們教學思想及家園配合要求。
2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，張貼周、月、區(qū)域計劃及短小的教育文章，使家長了解本周工作重點，教育活動安排，配合注意問題等。
3、積極開展半日開放活動，讓家長從側面了解與同一年齡階段的兒童相比自己孩子的發(fā)展水平，更好地了解園所教育。
4.主動承擔指導幫助家長的責任，在了解家庭教育狀況基礎上，有針對性地對宣傳科學育兒知識，介紹或傳授具體保教方法，通過家長工作，最大限度地調動積極因素，抑制消極因素，幫助家長創(chuàng)設良好的環(huán)境和氛圍。
四.工作重點：
1.以“養(yǎng)成”教育為重點，在切實細致地抓好一日生活的基礎上，做好“他律”到“自律”的過渡轉型。
2.以“德育”為核心，加強幼兒的社會性教育。
3.更新教育觀念，注重幼兒的興趣，經(jīng)驗，寓教于樂，學習從“被動”轉到“主動”。
4.重抓幼兒的語言表達能力，能堅持用普通話交流，能較清楚地表達自己的想法或意見，并豐富形容詞匯。
5.培養(yǎng)幼兒安靜傾聽他人講話的良好習慣，懂得尊重他人。
6.增強安全意識，重視安全教育，提高幼兒自我保護能力。
7.加強自理能力的培養(yǎng)，使孩子逐漸養(yǎng)成自己的事自己做，并且做事不拖拉。
8.注重良好品質的培養(yǎng)，把“團結友愛，分享快樂”作為班級特色來抓。
五．月工作安排：
1.安定幼兒情緒；
2.制定各類計劃；
3.加強一日活動常規(guī)教育，禮貌.衛(wèi)生教育；
4.創(chuàng)建活動區(qū)，墻飾，評比欄，豐富自然角。
1.自理能力競賽；（夾筷子比賽）第六周。
2.“禮貌娃娃”評比；（一）（第七周）。
3.加強拍球訓練；
4.個人才藝展；（唱歌.跳舞）（第八周）。
5.家長開放半日活動。
6.幼兒折紙比賽（一）；
1.組織幼兒秋游；（分享活動）。
2.小小運動會；
3.幼兒拍球比賽；
4.自理能力競賽；（穿鞋.系蝴蝶結）。
5.期中能力測評；
6.“禮貌娃娃”評比（二）。
1.幼兒繪畫比賽；（臨摹畫）。
2.講故事比賽；（一）。
3.自理能力競賽；（折棉被）。
4.個人才藝展；
5.折紙比賽；
1.迎新年慶祝活動（歌詠會）。
2.講故事比賽（二）；
3.評比“好孩子”；
4.幼兒綜合能力測評；
5.各項工作總結：
6.資料整理.回收。