"讀后感"是讀者在閱讀一本書(shū)或一篇文章之后對(duì)作品內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、情感等方面進(jìn)行的個(gè)人感悟和思考。它能夠幫助我們更好地理解作者的意圖，深化閱讀體驗(yàn)，同時(shí)也可以用來(lái)記錄和分享我們的閱讀心得。如何寫(xiě)一篇較為完美的讀后感是很多讀者關(guān)心的問(wèn)題。來(lái)看看下面這些讀后感范文，或許有助于你寫(xiě)出一篇好的讀后感。
欽差大人讀后感篇一
今天，我一口氣把楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《瞧這些大人》讀完了。其中，我最感興趣的大人是馬小跳的爸爸-馬天笑的故事。
這樣的故事每天都會(huì)發(fā)生，我覺(jué)得馬天笑是一個(gè)有童心，有幽默感，有想象力，有創(chuàng)造力的.人，他不僅是馬小跳的玩伴，也是在馬小跳的成長(zhǎng)路上，為馬小跳排憂解難的真心伙伴。當(dāng)馬小跳犯錯(cuò)誤時(shí)，他就會(huì)想想自己是怎樣長(zhǎng)大的。我們也要學(xué)習(xí)馬天笑，要站在別人的立場(chǎng)看問(wèn)題。
欽差大人讀后感篇二
今天，我看了一本名叫《淘氣包馬小跳之小大人丁文濤》的書(shū)，里面講了“成語(yǔ)大王”丁文濤，他博學(xué)多聞，一張嘴便是一串成語(yǔ)，總讓人感覺(jué)他就是一位小大人。有一次丁文濤在班隊(duì)活動(dòng)課上搞了一場(chǎng)辯論會(huì)，討論是豬對(duì)人類的貢獻(xiàn)大，還是狼對(duì)人類的貢獻(xiàn)大。規(guī)則是分成豬和狼倆隊(duì)，由抓鬮兒來(lái)決定誰(shuí)是狼，誰(shuí)是豬。經(jīng)抓鬮后，丁文濤和路曼曼、夏林果組成豬隊(duì)，馬小跳和毛超、張達(dá)組成狼隊(duì)。因此大家都覺(jué)得丁文濤這一組是穩(wěn)操勝券，辯論會(huì)在激烈地討論中，面對(duì)丁文濤的反攻，馬小跳一點(diǎn)也不畏懼，井井有條地說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)有料到，馬小跳和毛超、張達(dá)居然勝了丁文濤和路曼曼、夏林果。面對(duì)這一結(jié)果，馬小跳喜上眉梢，丁文濤雖然不高興卻也不得不佩服馬小跳。
看了這本書(shū)，我明白了不管誰(shuí)都不可能有必勝的把握。這本書(shū)中，我最喜歡馬小跳，因?yàn)樗诿鎸?duì)強(qiáng)大的對(duì)手并沒(méi)有選擇放棄而是通過(guò)自己的不懈努力取得了最后的勝利。
欽差大人讀后感篇三
丁文濤聰明、頑皮而且腦袋瓜里的鬼主意特別多。他在班上開(kāi)"積善銀行",光存好事不存錢。后來(lái)這件事轟動(dòng)了學(xué)校，不僅上了報(bào)紙而且連電視臺(tái)的記者也來(lái)采訪他。但是，面對(duì)記者的提問(wèn)，平時(shí)出口成章、成語(yǔ)不斷的他卻答不上話來(lái)······而且，他因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)成績(jī)好很瞧不起人，總認(rèn)為別人不如他懂得多。所以才會(huì)在一場(chǎng)辯論會(huì)上敗給了馬小跳他們。那次辯論會(huì)的主題是：豬和狼對(duì)人類的貢獻(xiàn)到底哪個(gè)大呢？代表豬方參加辯論的有成語(yǔ)大王丁文濤和伶牙俐齒的路曼曼，還有張達(dá)喜歡的夏林果。狼方的辯論人物有廢話大王毛超、馬小跳和河馬張達(dá)。
大家都覺(jué)得代表豬方的丁文濤一定穩(wěn)操勝券，可是結(jié)果那？讓大家十分的意外。豬方代表丁文濤認(rèn)為：豬的全身都是寶，豬的肉可以吃，豬的皮可以做皮鞋、皮帶、皮包、皮箱，豬的樣子很可愛(ài)，胖胖的臉，大大的耳，圓圓的鼻，瞇瞇的眼。
狼方代表馬小跳卻認(rèn)為，狼是野生動(dòng)物，是受國(guó)家保護(hù)的動(dòng)物，因?yàn)槔鞘谴笞匀坏?清道夫",吃對(duì)大自然有害的動(dòng)物，比如老鼠、野兔，起到生態(tài)平衡的作用。丁文濤說(shuō)："豬的全身都是寶，狼的身上沒(méi)有寶。"而馬小跳卻說(shuō)："狼的尾巴就是寶，毛筆中的精品狼毫就是狼的尾巴做的。"最后，狼方辯論取得了勝利，馬小跳贏了，而丁文濤卻垂頭喪氣。
通過(guò)這件事讓我明白了：做什么事情都不能輕敵，不能耍小聰明。只有事先做好充分的準(zhǔn)備工作，才能取得成功和勝利。
欽差大人讀后感篇四
書(shū)，是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向；書(shū)，是一個(gè)指南針，指引我們正確的方向；書(shū)，更是一位辛勤的園丁，裁剪著祖國(guó)的花朵。
這說(shuō)明什么？這說(shuō)明丁文濤平時(shí)張口就來(lái)的成語(yǔ)是死記硬背的，到關(guān)鍵時(shí)刻，他卻張嘴結(jié)舌。不像馬小跳那樣是活潑的，馬小跳并沒(méi)有死記硬背，他甚至對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，但是他身上的正義感，善良的舉動(dòng)等等，都是完美的。
就拿我來(lái)說(shuō)。我的語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)：語(yǔ)文，只有靠死記硬背才能念出書(shū)來(lái)，才會(huì)把書(shū)背熟。但是我卻不這樣認(rèn)為。因?yàn)槲覀€(gè)人覺(jué)得：書(shū)，你看了多遍，自然而然地就會(huì)背了。不僅是這樣，還有一種“規(guī)律背書(shū)法”。也就是說(shuō)比如一篇課文，你把它分段背熟之后呢，就連起來(lái)背。如果有一段字?jǐn)?shù)太多你也可同樣如此。這樣既方便又不需傷太多的腦筋。
雖然這本書(shū)后來(lái)并沒(méi)有介紹丁文濤等人的事，我覺(jué)得還是有必要說(shuō)一下。丁文濤與他的同班同學(xué)的命運(yùn)是截然不同的。小學(xué)時(shí)，丁文濤是學(xué)霸，但是長(zhǎng)大之后，丁文濤以為他能夠勝任經(jīng)濟(jì)學(xué)，但是后來(lái)那家公司拒絕了他，卻接受了馬小跳。那是因?yàn)槎∥臐乃枷胫煌Ａ粼诹怂烙浻脖成?，并沒(méi)有其他創(chuàng)意，馬小跳因此相反。就連馬小跳的兄弟們也都比丁文濤強(qiáng)許多倍！
欽差大人讀后感篇五
小時(shí)候盼望著快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后，卻時(shí)常懷念小時(shí)候，讀豐子愷的《我們這些大人》，越發(fā)的懷念那些逝去的時(shí)光，因?yàn)榛貞浝锶敲篮谩?BR> 讀《我們這些大人》輕松、愉快，是一種享受，卻不只是享受文字帶給我的歡樂(lè)，也有對(duì)自己曾經(jīng)的回憶，以及對(duì)現(xiàn)在孩子所處狀態(tài)的簡(jiǎn)單思考。
我的童年里，關(guān)于外婆家的故事并不多，因?yàn)橥夤?、外婆去世很早，?tīng)媽媽說(shuō)，那時(shí)候我還很小，所以，記憶里沒(méi)有太多趣事，我很羨慕豐子愷先生在外婆家的美好童年，但是，我也有自己童年的美好。
我們的童年，一群同齡伙伴，在放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)的空閑里，一起做各種游戲，有丟沙包、跳繩、跳房等等，玩到汗流浹背卻從不喊累，我們?cè)谟螒蚶锆偪?，在游戲里歡快。
我們的童年，每年夏天都很有趣，我們會(huì)成群結(jié)隊(duì)的來(lái)到家東邊的沂河里抓魚(yú)、劃一條破舊的小船、去柳樹(shù)上抓知了，雖然熱的滿頭大汗，我們卻樂(lè)在其中，一根冰棍就能讓我們開(kāi)心很久。
我們的童年，每到秋收的季節(jié)，便隨同父母一起來(lái)到田地，那一片片金黃的稻田就像金色的海洋，給人一種視覺(jué)上的獨(dú)特享受，捆個(gè)稻個(gè)兒，幫忙往外搬運(yùn)，雖然干的不多，卻幫父母減輕一點(diǎn)點(diǎn)負(fù)擔(dān)，心里很舒服。
我們的童年，冬天打雪仗、堆雪人，去河里滑冰，打破冰凍抓魚(yú)，小手凍得通紅，卻享受著其中的樂(lè)趣。
我們的童年，充滿了太多的美好和歡樂(lè)，那些歡聲笑語(yǔ)總會(huì)時(shí)常響起，回蕩在耳邊，讓那些美好重現(xiàn)，只是，回憶再也回不去。
再看眼前，這些孩子的童年，都在經(jīng)歷些什么？
每天放學(xué)回家，沒(méi)有同伴約定的游戲、沒(méi)有父母的溝通，甚至作業(yè)都沒(méi)有完成，便抱起手機(jī)，一連幾個(gè)小時(shí)不動(dòng)一下，毫不夸張，這是如今很多孩子的常態(tài)。
從“cs”到“王者榮耀”，再到“絕地求生（吃雞）”，多少孩子沉迷于其中，無(wú)法自拔，甚至出現(xiàn)了不讓玩游戲就“跳樓”的悲慘事件，看孩子的眼睛，除了游戲，再也沒(méi)有靈光閃現(xiàn)，這是多么可怕的事情！
從現(xiàn)在起，讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，多做健身游戲；從現(xiàn)在起，讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，多溝通交流；從現(xiàn)在起，讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的虛幻，真實(shí)的生活……做豐子愷所說(shuō)的“兒童”，開(kāi)心了就笑，難過(guò)了就哭，不會(huì)刻意，不像成人的世界，多了一些“思考”和“衡量”，一切都是真實(shí)地表達(dá)，這樣的童年才會(huì)給未來(lái)留下更多美好的回憶。
欽差大人讀后感篇六
俄國(guó)諷刺作家果戈里的代表作《欽差大臣》1836年果戈里發(fā)表了諷刺喜劇《欽差大臣》，它改變了當(dāng)時(shí)俄國(guó)劇壇上充斥著從法國(guó)移植而來(lái)的思想淺薄、手法庸俗的鬧劇的局面?！稓J差大臣》描寫(xiě)紈绔子弟赫列斯達(dá)可夫與人打賭輸?shù)镁?，正一籌莫展，從彼得堡途經(jīng)外省某市，被誤認(rèn)為“欽差大臣”，在當(dāng)?shù)毓倭胖幸鹂只?，鬧出許多笑話。果戈理用喜劇這面鏡子照出了當(dāng)時(shí)社會(huì)達(dá)官顯貴們的丑惡原形，從而揭露了農(nóng)奴制俄國(guó)社會(huì)的黑暗、腐朽和荒唐反動(dòng)。
這是出喜劇。它的發(fā)生地點(diǎn)，是俄國(guó)的某個(gè)小城市。而這個(gè)城市在粗魯而貪污的市長(zhǎng)和一群本身是歹徒而實(shí)際是笨蛋的官吏主宰下，變得腐敗不堪。當(dāng)這群貪官污吏風(fēng)聞首都已派出微服私巡的欽差大臣時(shí)，每個(gè)人都慌亂得不知如何是好。正當(dāng)此時(shí)，突然聽(tīng)到有一位叫赫列斯達(dá)柯夫的人正投宿于城內(nèi)唯一的旅館里，于是，他們就誤認(rèn)這位外形不凡、而實(shí)際上因賭博、游蕩而辭官返鄉(xiāng)，途經(jīng)此地的赫列斯達(dá)柯夫?yàn)闅J差大臣了。市長(zhǎng)大人立刻在家里開(kāi)了一個(gè)盛大的歡迎會(huì)，且不斷賄賂這年青人。在市長(zhǎng)等人的百般奉承之下，青年的心里升起一個(gè)邪惡的念頭，因此便向市長(zhǎng)的女兒求婚。而市長(zhǎng)則以為只要和他攀上了關(guān)系，就能打開(kāi)在首都升官發(fā)財(cái)?shù)拈T路，所以，欣然允諾了。
欽差大人讀后感篇七
暑假里我讀了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》系列中的《小大人丁文濤》這本書(shū)，它給我的印象很深。
書(shū)中的丁文濤是一個(gè)成績(jī)很好的男生。一本厚厚的《成語(yǔ)詞典》他都能一字不漏的背下來(lái)，同學(xué)們便稱他為“成語(yǔ)大王”。在老師和家長(zhǎng)的眼里，他是一個(gè)聽(tīng)話、標(biāo)準(zhǔn)的孩子。可是，丁文濤的爸爸希望丁文濤能當(dāng)經(jīng)濟(jì)學(xué)家，所以直接取消了丁文濤的童年，將丁文濤調(diào)教成了一個(gè)不像孩子的小大人。盡管丁文濤的各科成績(jī)都很好，但是他沒(méi)有一顆天真爛漫的童心，沒(méi)有小孩子豐富的想象力，也沒(méi)有像馬小跳那樣大膽、單純的想法。
丁文濤在班上搞了一個(gè)辯論會(huì)，是關(guān)于豬和狼這兩種動(dòng)物誰(shuí)對(duì)人類的貢獻(xiàn)大。辯論會(huì)自愿報(bào)名參加，分成兩個(gè)組，每組三人，一組為豬辯論，另一組為狼辯論。馬小跳去找了他的好朋友毛超、張達(dá)來(lái)做他的搭檔，并去了丁文濤那兒報(bào)名，丁文濤也找了兩個(gè)搭檔，一個(gè)是班里最聰明的路曼曼，另一個(gè)是班里最漂亮的.夏林果。辯論會(huì)抓鬮決定，馬小跳抓到了“狼”丁文濤抓到了“豬”。幾乎所有人都覺(jué)得丁文濤會(huì)贏，所以丁文濤根本不把他們放在眼里。沒(méi)想到馬小跳他們是有備而來(lái)，結(jié)果，沒(méi)想到狼方最后以9。67取勝。努力是成功之母，無(wú)論做什么事，只要肯努力奮斗，一定會(huì)成功。本來(lái)沒(méi)有希望的的事，往往能成功。成功只屬于有準(zhǔn)備的人！
丁文濤在安琪兒家曾對(duì)安媽媽說(shuō)：“我建議安琪兒多讀長(zhǎng)知識(shí)的書(shū)，少讀童話書(shū)，童話書(shū)都是騙人的，我就從來(lái)不看童話書(shū)?！焙⒆硬幌矚g讀童話書(shū)也能成為夸耀的資本，其實(shí)還是虛榮心在作怪。我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)不喜歡讀童話的孩子除了比其他孩子顯得老氣以外，并沒(méi)有什么過(guò)人之處。
一個(gè)孩子最好的成長(zhǎng)狀況，應(yīng)當(dāng)是不斷的犯錯(cuò)誤，不斷的糾正錯(cuò)誤，表現(xiàn)出螺旋式上升的態(tài)勢(shì)。丁文濤太在意得失，他的想象力，他的求知欲，他在運(yùn)用知識(shí)時(shí)舉一反三的能力，特別是非常時(shí)刻的應(yīng)變能力，都在馬小跳之下。
家長(zhǎng)們，不要讓愛(ài)變成害，不要讓孩子失去童真，童心是需要呵護(hù)的。
欽差大人讀后感篇八
寒假期間，我讀完了英國(guó)著名作者喬納森·斯威夫特所寫(xiě)的《格列佛游記》。主人公格列佛四次出海歷經(jīng)小人國(guó)、巨人國(guó)、飛島國(guó)、慧骃國(guó)四個(gè)島嶼，他遭遇的奇幻經(jīng)歷讓我覺(jué)得神奇，有趣極了。
其中讓我印象最深刻地是慧骃國(guó)。在這個(gè)國(guó)家中，格列佛結(jié)識(shí)了具有仁慈、友愛(ài)而又誠(chéng)實(shí)美德的慧骃，所有的慧骃都和平相處，他們不貪婪，沒(méi)有欺騙，更不會(huì)產(chǎn)生矛盾，甚至引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)。在他們的語(yǔ)言中，根本就沒(méi)有懷疑、怨恨、嫉妒這類不好的詞語(yǔ)。他們國(guó)家里一切都是真實(shí)的，透明的，沒(méi)有所謂的勾心斗角，也沒(méi)有所謂的包庇縱容，所有的一切的都是公平、公正、公開(kāi)的。
其實(shí)慧骃國(guó)是我們每個(gè)人心中所向往和追求的地方，在那里，我們不需要偽裝自己，不害怕有人會(huì)看不慣自己，沒(méi)有饑餓、沒(méi)有寒冷、更沒(méi)有壓迫和剝削。自由自在、無(wú)憂無(wú)慮地生活著，那才是一個(gè)真正充滿幸?？鞓?lè)的地方。
格列佛的航海經(jīng)歷離奇、驚險(xiǎn)又有趣。格列佛勇敢、善良又樂(lè)于助人。每當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)總能通過(guò)自己的聰明才智而化險(xiǎn)為夷。從格列佛身上，我明白了不管遇到什么困難，都不能輕言放棄，要勇敢的面對(duì)。不論是對(duì)人還是對(duì)事都應(yīng)該更加和氣、真誠(chéng)。他們身上可貴的精神猶如“多彩之光”，必將照進(jìn)每一個(gè)人的心里，將黑暗帶走，把世界變得更加燦爛！
欽差大人讀后感篇九
格列佛從小就有個(gè)愛(ài)好，就是航海，但是一直沒(méi)有能夠?qū)崿F(xiàn)自己的愿望。有一天，有艘船要去航海，格列佛終于有機(jī)會(huì)了。途中碰到了暴風(fēng)雨，他獨(dú)自一人漂流到了小人國(guó)，在小人國(guó)里，格列佛遇到了種種難題，他用盡全力克服困難，最后順利回到了祖國(guó)。后來(lái)，又有一艘船去航海，格列佛控制不住航海的愿望，跟著這艘船又去冒險(xiǎn)了一番。途中，格列佛被遺落在了一個(gè)小島，他在島上看到了幾個(gè)巨人，就把這座小島叫作大人國(guó)。在大人國(guó)中，格列佛又遇到了一些困難。最后，他又憑著勇敢和智慧，平安地回到了祖國(guó)。
讀完這本書(shū)以后，我特別喜歡格列佛這個(gè)人物。因?yàn)椋斆魃屏?，能夠?jiān)持自己的主張，并且在堅(jiān)持的過(guò)程中，遇到困難能夠控制好自己的情緒，保持心態(tài)，很快想出辦法。我在學(xué)習(xí)和生活中也應(yīng)該學(xué)習(xí)格列佛的這些優(yōu)點(diǎn)。首先，我要學(xué)習(xí)他有主見(jiàn)，在碰到困難時(shí)能夠有自己的想法;其次，我要像他一樣學(xué)會(huì)關(guān)心他人，不能自私，在學(xué)校里能夠主動(dòng)幫助其他同學(xué)，樂(lè)于助人;最后，我要學(xué)習(xí)格列佛機(jī)智勇敢，在學(xué)習(xí)和生活中碰到困難不能退縮，要勇敢面對(duì)，并且設(shè)法想出克服困難的辦法。
欽差大人讀后感篇十
今天，我看了一本好書(shū)，名字就叫《小大人丁文濤》，這本書(shū)主要講了，“小大人丁文濤”是馬小跳班上的學(xué)習(xí)委員，天上的事和地上的事沒(méi)有他不知道的，人稱“小百科”，他還是“成語(yǔ)大王”，厚厚的一本《成語(yǔ)詞典》，他能全部都背下來(lái)，說(shuō)起話來(lái)都是成語(yǔ)；他還長(zhǎng)了一顆經(jīng)濟(jì)學(xué)家的頭腦，如：馬小跳他們因?yàn)樾募被丶?，所以就沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)還有一張數(shù)學(xué)卷子要做，第二天，借丁文濤的數(shù)學(xué)卷子去抄，丁文濤竟然還要收五元錢的的小朋友們，不僅要像丁文濤一樣懂事、聰明，也要向馬小跳他們一樣擁有屬于自己的快樂(lè)童年。
欽差大人讀后感篇十一
長(zhǎng)大好像就是一個(gè)少言寡語(yǔ)、學(xué)會(huì)閉嘴的過(guò)程。開(kāi)心的時(shí)刻分享出來(lái)怕別人覺(jué)得大驚小怪，難過(guò)的事情講出來(lái)似乎又沒(méi)有人在意。想說(shuō)的話編輯好之后刪了又刪，再三篩選之后，能說(shuō)的話就少之又少了。
我不知道自己從什么時(shí)候開(kāi)始變成一個(gè)大人的，只是在這個(gè)過(guò)程總漸漸發(fā)現(xiàn)，很多最真實(shí)的自己在隨著年歲漸長(zhǎng)而消失，很多話不能再像以前一樣想說(shuō)就說(shuō)，然后慢慢告訴自己今天也要做一個(gè)成熟穩(wěn)重的成年人。
只有在醉酒后，在獨(dú)處時(shí)，在父母的愛(ài)里，或愛(ài)人的懷中，才敢坦露身份，重新做回一個(gè)真實(shí)的、敏感脆弱需要疼愛(ài)的小朋友。
當(dāng)你作為“大人”，面對(duì)生活的重?fù)?dān)，如果感到孤獨(dú)、失望、困惑、迷茫……。
或許可以看看這本書(shū)，書(shū)里會(huì)有你想要的答案。
欽差大人讀后感篇十二
小時(shí)候盼望著快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后，卻時(shí)常懷念小時(shí)候，讀豐子愷的《我們這些大人》，越發(fā)的懷念那些逝去的時(shí)光，因?yàn)榛貞浝锶敲篮谩?BR> 讀《我們這些大人》輕松、愉快，是一種享受，卻不只是享受文字帶給我的歡樂(lè)，也有對(duì)自己曾經(jīng)的回憶，以及對(duì)現(xiàn)在孩子所處狀態(tài)的簡(jiǎn)單思考。
我從小寒暑假都是在外婆家長(zhǎng)大的，外婆會(huì)給我講幾個(gè)姨和幾個(gè)舅舅的故事，會(huì)領(lǐng)我們?nèi)ズ舆呄匆路瑫?huì)帶我們?nèi)リ衩住乙埠芰w慕豐子愷先生在外婆家的美好童年。
我們的童年，一群同齡伙伴，在放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)的空閑里，一起做各種游戲，有丟沙包、跳繩、跳房等等，我們?cè)谟螒蚶锆偪瘢谟螒蚶餁g快。
我們的童年，每年夏天都很有趣，我們會(huì)成群結(jié)隊(duì)的來(lái)到家北邊的河里抓魚(yú)，我們把媽媽做的豬食偷一部分放在洗臉盆里，再在盆口套一層，弄個(gè)窟窿，魚(yú)聞見(jiàn)香味就進(jìn)去進(jìn)食，等它們還沒(méi)來(lái)得及出來(lái)，我們就把洗臉盆從河里端上來(lái)，滿滿的收獲，開(kāi)心好幾天呢。
我們的童年，每到秋收的季節(jié)，便隨同父母一起來(lái)到田地，那一片片金黃的稻田就像金色的海洋，給人一種視覺(jué)上的獨(dú)特享受，捆個(gè)稻個(gè)兒，幫忙往外搬運(yùn)，雖然干的不多，卻幫父母減輕一點(diǎn)點(diǎn)負(fù)擔(dān)，心里很舒服。
我們的童年，冬天打雪仗、堆雪人，去河里滑冰，打破冰凍抓魚(yú)，小手凍得通紅，卻享受著其中的樂(lè)趣。
我們的童年，充滿了太多的美好和歡樂(lè)，那些歡聲笑語(yǔ)總會(huì)時(shí)常響起，回蕩在耳邊，讓那些美好重現(xiàn)，只是，回憶再也回不去。
再看眼前，這些孩子的童年，都在經(jīng)歷些什么？
每天放學(xué)回家，沒(méi)有同伴約定的游戲、沒(méi)有父母的溝通，甚至作業(yè)都沒(méi)有完成，便抱起手機(jī)，一連幾個(gè)小時(shí)不動(dòng)一下，毫不夸張，這是如今很多孩子的常態(tài)。
從“cs”到“王者榮耀”，再到“絕地求生（吃雞）”，多少孩子沉迷于其中，無(wú)法自拔，甚至出現(xiàn)了不讓玩游戲就“跳樓”的悲慘事件，看孩子的眼睛，除了游戲，再也沒(méi)有靈光閃現(xiàn)，這是多么可怕的事情！
從現(xiàn)在起，讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，多做健身游戲；從現(xiàn)在起，讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，多溝通交流；從現(xiàn)在起，讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的虛幻，真實(shí)的生活……做豐子愷所說(shuō)的“兒童”，開(kāi)心了就笑，難了就哭，不會(huì)刻意，不像成人的世界，多了一些“思考”和“衡量”，一切都是真實(shí)地表達(dá)，這樣的童年才會(huì)給未來(lái)留下更多美好的回憶。
欽差大人讀后感篇十三
"愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)"這是我國(guó)公民最基本的道德規(guī)范。其中就有一項(xiàng)是對(duì)禮的要求。然而不僅僅是在現(xiàn)代，在古代，就提出了禮?！夺屆吩唬?禮，體也。言得事之體也。"《禮器》曰："忠信，禮之本也；義理，禮之文也。無(wú)本不立，無(wú)文不行。"禮是一個(gè)人為人處事的根本。也是人，之所以為人的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。故《論語(yǔ)》曰："不學(xué)禮，無(wú)以立。"可見(jiàn)，禮是多么的重要啊！
禮儀是在人際交往中以一定的約定俗成的程序來(lái)表現(xiàn)的律己敬人的過(guò)程，是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。所以在很小的時(shí)侯，我們的爸爸媽媽就會(huì)教一些最基本的禮儀。然而，在我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們還會(huì)學(xué)會(huì)很多很多，這都是我們?nèi)松囊还P寶貴財(cái)富，它廣泛地運(yùn)用于商務(wù)和社交。
作為一名剛剛畢業(yè)的高中生，商務(wù)離我似乎遠(yuǎn)了點(diǎn)，而社交就是我生活的一部分。"社交禮儀是指人際交往過(guò)程中所具備的基本素質(zhì)、交際能力等。社交禮儀在當(dāng)今社會(huì)人際交往中發(fā)揮的作用越來(lái)越要"聽(tīng)著陳校長(zhǎng)為我們講述的社交禮儀，我突然想起了我即將面臨的大學(xué)生活，大學(xué)是我人生的另一個(gè)舞臺(tái)，學(xué)會(huì)社交禮儀，才能充分的展示自己的才能，才會(huì)更好被別人接受和欣賞，通過(guò)社交，我才可以和別人溝通心靈，建立深厚的友誼，取得別人的支持和幫助。我的成績(jī)可以不太優(yōu)秀，但我必須要做一個(gè)有素質(zhì)有道德的人，處理好與同學(xué)們的關(guān)系，或許將來(lái)對(duì)我的事業(yè)有所幫助。
面對(duì)面的交談禮儀，對(duì)我來(lái)說(shuō)還是有一點(diǎn)點(diǎn)難度的，并不是我不會(huì)使用禮貌語(yǔ)、文明語(yǔ)、規(guī)范語(yǔ)，而是我是一個(gè)內(nèi)向靦腆的女生，能不說(shuō)話的時(shí)侯盡量不說(shuō)話，因?yàn)槊慨?dāng)我和陌生人說(shuō)話時(shí)，都特別緊張，更何況是一些正式社交場(chǎng)合，估計(jì)我會(huì)變成一只"沉默的羔羊".這一點(diǎn)，真的是不太好，在大學(xué)的四年里，我應(yīng)該好好鍛煉自己，克服自己膽子小的毛病，多給自己一點(diǎn)鼓勵(lì)，多給自己一點(diǎn)信心，大學(xué)畢業(yè)后，才能更好的推銷自己，更好地融入社會(huì)。
聽(tīng)了陳校長(zhǎng)的一堂課，我受益匪淺。我的人生才開(kāi)始一個(gè)新的起點(diǎn)，我真的要努力了！
欽差大人讀后感篇一
今天，我一口氣把楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《瞧這些大人》讀完了。其中，我最感興趣的大人是馬小跳的爸爸-馬天笑的故事。
這樣的故事每天都會(huì)發(fā)生，我覺(jué)得馬天笑是一個(gè)有童心，有幽默感，有想象力，有創(chuàng)造力的.人，他不僅是馬小跳的玩伴，也是在馬小跳的成長(zhǎng)路上，為馬小跳排憂解難的真心伙伴。當(dāng)馬小跳犯錯(cuò)誤時(shí)，他就會(huì)想想自己是怎樣長(zhǎng)大的。我們也要學(xué)習(xí)馬天笑，要站在別人的立場(chǎng)看問(wèn)題。
欽差大人讀后感篇二
今天，我看了一本名叫《淘氣包馬小跳之小大人丁文濤》的書(shū)，里面講了“成語(yǔ)大王”丁文濤，他博學(xué)多聞，一張嘴便是一串成語(yǔ)，總讓人感覺(jué)他就是一位小大人。有一次丁文濤在班隊(duì)活動(dòng)課上搞了一場(chǎng)辯論會(huì)，討論是豬對(duì)人類的貢獻(xiàn)大，還是狼對(duì)人類的貢獻(xiàn)大。規(guī)則是分成豬和狼倆隊(duì)，由抓鬮兒來(lái)決定誰(shuí)是狼，誰(shuí)是豬。經(jīng)抓鬮后，丁文濤和路曼曼、夏林果組成豬隊(duì)，馬小跳和毛超、張達(dá)組成狼隊(duì)。因此大家都覺(jué)得丁文濤這一組是穩(wěn)操勝券，辯論會(huì)在激烈地討論中，面對(duì)丁文濤的反攻，馬小跳一點(diǎn)也不畏懼，井井有條地說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)有料到，馬小跳和毛超、張達(dá)居然勝了丁文濤和路曼曼、夏林果。面對(duì)這一結(jié)果，馬小跳喜上眉梢，丁文濤雖然不高興卻也不得不佩服馬小跳。
看了這本書(shū)，我明白了不管誰(shuí)都不可能有必勝的把握。這本書(shū)中，我最喜歡馬小跳，因?yàn)樗诿鎸?duì)強(qiáng)大的對(duì)手并沒(méi)有選擇放棄而是通過(guò)自己的不懈努力取得了最后的勝利。
欽差大人讀后感篇三
丁文濤聰明、頑皮而且腦袋瓜里的鬼主意特別多。他在班上開(kāi)"積善銀行",光存好事不存錢。后來(lái)這件事轟動(dòng)了學(xué)校，不僅上了報(bào)紙而且連電視臺(tái)的記者也來(lái)采訪他。但是，面對(duì)記者的提問(wèn)，平時(shí)出口成章、成語(yǔ)不斷的他卻答不上話來(lái)······而且，他因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)成績(jī)好很瞧不起人，總認(rèn)為別人不如他懂得多。所以才會(huì)在一場(chǎng)辯論會(huì)上敗給了馬小跳他們。那次辯論會(huì)的主題是：豬和狼對(duì)人類的貢獻(xiàn)到底哪個(gè)大呢？代表豬方參加辯論的有成語(yǔ)大王丁文濤和伶牙俐齒的路曼曼，還有張達(dá)喜歡的夏林果。狼方的辯論人物有廢話大王毛超、馬小跳和河馬張達(dá)。
大家都覺(jué)得代表豬方的丁文濤一定穩(wěn)操勝券，可是結(jié)果那？讓大家十分的意外。豬方代表丁文濤認(rèn)為：豬的全身都是寶，豬的肉可以吃，豬的皮可以做皮鞋、皮帶、皮包、皮箱，豬的樣子很可愛(ài)，胖胖的臉，大大的耳，圓圓的鼻，瞇瞇的眼。
狼方代表馬小跳卻認(rèn)為，狼是野生動(dòng)物，是受國(guó)家保護(hù)的動(dòng)物，因?yàn)槔鞘谴笞匀坏?清道夫",吃對(duì)大自然有害的動(dòng)物，比如老鼠、野兔，起到生態(tài)平衡的作用。丁文濤說(shuō)："豬的全身都是寶，狼的身上沒(méi)有寶。"而馬小跳卻說(shuō)："狼的尾巴就是寶，毛筆中的精品狼毫就是狼的尾巴做的。"最后，狼方辯論取得了勝利，馬小跳贏了，而丁文濤卻垂頭喪氣。
通過(guò)這件事讓我明白了：做什么事情都不能輕敵，不能耍小聰明。只有事先做好充分的準(zhǔn)備工作，才能取得成功和勝利。
欽差大人讀后感篇四
書(shū)，是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向；書(shū)，是一個(gè)指南針，指引我們正確的方向；書(shū)，更是一位辛勤的園丁，裁剪著祖國(guó)的花朵。
這說(shuō)明什么？這說(shuō)明丁文濤平時(shí)張口就來(lái)的成語(yǔ)是死記硬背的，到關(guān)鍵時(shí)刻，他卻張嘴結(jié)舌。不像馬小跳那樣是活潑的，馬小跳并沒(méi)有死記硬背，他甚至對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，但是他身上的正義感，善良的舉動(dòng)等等，都是完美的。
就拿我來(lái)說(shuō)。我的語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)：語(yǔ)文，只有靠死記硬背才能念出書(shū)來(lái)，才會(huì)把書(shū)背熟。但是我卻不這樣認(rèn)為。因?yàn)槲覀€(gè)人覺(jué)得：書(shū)，你看了多遍，自然而然地就會(huì)背了。不僅是這樣，還有一種“規(guī)律背書(shū)法”。也就是說(shuō)比如一篇課文，你把它分段背熟之后呢，就連起來(lái)背。如果有一段字?jǐn)?shù)太多你也可同樣如此。這樣既方便又不需傷太多的腦筋。
雖然這本書(shū)后來(lái)并沒(méi)有介紹丁文濤等人的事，我覺(jué)得還是有必要說(shuō)一下。丁文濤與他的同班同學(xué)的命運(yùn)是截然不同的。小學(xué)時(shí)，丁文濤是學(xué)霸，但是長(zhǎng)大之后，丁文濤以為他能夠勝任經(jīng)濟(jì)學(xué)，但是后來(lái)那家公司拒絕了他，卻接受了馬小跳。那是因?yàn)槎∥臐乃枷胫煌Ａ粼诹怂烙浻脖成?，并沒(méi)有其他創(chuàng)意，馬小跳因此相反。就連馬小跳的兄弟們也都比丁文濤強(qiáng)許多倍！
欽差大人讀后感篇五
小時(shí)候盼望著快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后，卻時(shí)常懷念小時(shí)候，讀豐子愷的《我們這些大人》，越發(fā)的懷念那些逝去的時(shí)光，因?yàn)榛貞浝锶敲篮谩?BR> 讀《我們這些大人》輕松、愉快，是一種享受，卻不只是享受文字帶給我的歡樂(lè)，也有對(duì)自己曾經(jīng)的回憶，以及對(duì)現(xiàn)在孩子所處狀態(tài)的簡(jiǎn)單思考。
我的童年里，關(guān)于外婆家的故事并不多，因?yàn)橥夤?、外婆去世很早，?tīng)媽媽說(shuō)，那時(shí)候我還很小，所以，記憶里沒(méi)有太多趣事，我很羨慕豐子愷先生在外婆家的美好童年，但是，我也有自己童年的美好。
我們的童年，一群同齡伙伴，在放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)的空閑里，一起做各種游戲，有丟沙包、跳繩、跳房等等，玩到汗流浹背卻從不喊累，我們?cè)谟螒蚶锆偪?，在游戲里歡快。
我們的童年，每年夏天都很有趣，我們會(huì)成群結(jié)隊(duì)的來(lái)到家東邊的沂河里抓魚(yú)、劃一條破舊的小船、去柳樹(shù)上抓知了，雖然熱的滿頭大汗，我們卻樂(lè)在其中，一根冰棍就能讓我們開(kāi)心很久。
我們的童年，每到秋收的季節(jié)，便隨同父母一起來(lái)到田地，那一片片金黃的稻田就像金色的海洋，給人一種視覺(jué)上的獨(dú)特享受，捆個(gè)稻個(gè)兒，幫忙往外搬運(yùn)，雖然干的不多，卻幫父母減輕一點(diǎn)點(diǎn)負(fù)擔(dān)，心里很舒服。
我們的童年，冬天打雪仗、堆雪人，去河里滑冰，打破冰凍抓魚(yú)，小手凍得通紅，卻享受著其中的樂(lè)趣。
我們的童年，充滿了太多的美好和歡樂(lè)，那些歡聲笑語(yǔ)總會(huì)時(shí)常響起，回蕩在耳邊，讓那些美好重現(xiàn)，只是，回憶再也回不去。
再看眼前，這些孩子的童年，都在經(jīng)歷些什么？
每天放學(xué)回家，沒(méi)有同伴約定的游戲、沒(méi)有父母的溝通，甚至作業(yè)都沒(méi)有完成，便抱起手機(jī)，一連幾個(gè)小時(shí)不動(dòng)一下，毫不夸張，這是如今很多孩子的常態(tài)。
從“cs”到“王者榮耀”，再到“絕地求生（吃雞）”，多少孩子沉迷于其中，無(wú)法自拔，甚至出現(xiàn)了不讓玩游戲就“跳樓”的悲慘事件，看孩子的眼睛，除了游戲，再也沒(méi)有靈光閃現(xiàn)，這是多么可怕的事情！
從現(xiàn)在起，讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，多做健身游戲；從現(xiàn)在起，讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，多溝通交流；從現(xiàn)在起，讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的虛幻，真實(shí)的生活……做豐子愷所說(shuō)的“兒童”，開(kāi)心了就笑，難過(guò)了就哭，不會(huì)刻意，不像成人的世界，多了一些“思考”和“衡量”，一切都是真實(shí)地表達(dá)，這樣的童年才會(huì)給未來(lái)留下更多美好的回憶。
欽差大人讀后感篇六
俄國(guó)諷刺作家果戈里的代表作《欽差大臣》1836年果戈里發(fā)表了諷刺喜劇《欽差大臣》，它改變了當(dāng)時(shí)俄國(guó)劇壇上充斥著從法國(guó)移植而來(lái)的思想淺薄、手法庸俗的鬧劇的局面?！稓J差大臣》描寫(xiě)紈绔子弟赫列斯達(dá)可夫與人打賭輸?shù)镁?，正一籌莫展，從彼得堡途經(jīng)外省某市，被誤認(rèn)為“欽差大臣”，在當(dāng)?shù)毓倭胖幸鹂只?，鬧出許多笑話。果戈理用喜劇這面鏡子照出了當(dāng)時(shí)社會(huì)達(dá)官顯貴們的丑惡原形，從而揭露了農(nóng)奴制俄國(guó)社會(huì)的黑暗、腐朽和荒唐反動(dòng)。
這是出喜劇。它的發(fā)生地點(diǎn)，是俄國(guó)的某個(gè)小城市。而這個(gè)城市在粗魯而貪污的市長(zhǎng)和一群本身是歹徒而實(shí)際是笨蛋的官吏主宰下，變得腐敗不堪。當(dāng)這群貪官污吏風(fēng)聞首都已派出微服私巡的欽差大臣時(shí)，每個(gè)人都慌亂得不知如何是好。正當(dāng)此時(shí)，突然聽(tīng)到有一位叫赫列斯達(dá)柯夫的人正投宿于城內(nèi)唯一的旅館里，于是，他們就誤認(rèn)這位外形不凡、而實(shí)際上因賭博、游蕩而辭官返鄉(xiāng)，途經(jīng)此地的赫列斯達(dá)柯夫?yàn)闅J差大臣了。市長(zhǎng)大人立刻在家里開(kāi)了一個(gè)盛大的歡迎會(huì)，且不斷賄賂這年青人。在市長(zhǎng)等人的百般奉承之下，青年的心里升起一個(gè)邪惡的念頭，因此便向市長(zhǎng)的女兒求婚。而市長(zhǎng)則以為只要和他攀上了關(guān)系，就能打開(kāi)在首都升官發(fā)財(cái)?shù)拈T路，所以，欣然允諾了。
欽差大人讀后感篇七
暑假里我讀了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》系列中的《小大人丁文濤》這本書(shū)，它給我的印象很深。
書(shū)中的丁文濤是一個(gè)成績(jī)很好的男生。一本厚厚的《成語(yǔ)詞典》他都能一字不漏的背下來(lái)，同學(xué)們便稱他為“成語(yǔ)大王”。在老師和家長(zhǎng)的眼里，他是一個(gè)聽(tīng)話、標(biāo)準(zhǔn)的孩子。可是，丁文濤的爸爸希望丁文濤能當(dāng)經(jīng)濟(jì)學(xué)家，所以直接取消了丁文濤的童年，將丁文濤調(diào)教成了一個(gè)不像孩子的小大人。盡管丁文濤的各科成績(jī)都很好，但是他沒(méi)有一顆天真爛漫的童心，沒(méi)有小孩子豐富的想象力，也沒(méi)有像馬小跳那樣大膽、單純的想法。
丁文濤在班上搞了一個(gè)辯論會(huì)，是關(guān)于豬和狼這兩種動(dòng)物誰(shuí)對(duì)人類的貢獻(xiàn)大。辯論會(huì)自愿報(bào)名參加，分成兩個(gè)組，每組三人，一組為豬辯論，另一組為狼辯論。馬小跳去找了他的好朋友毛超、張達(dá)來(lái)做他的搭檔，并去了丁文濤那兒報(bào)名，丁文濤也找了兩個(gè)搭檔，一個(gè)是班里最聰明的路曼曼，另一個(gè)是班里最漂亮的.夏林果。辯論會(huì)抓鬮決定，馬小跳抓到了“狼”丁文濤抓到了“豬”。幾乎所有人都覺(jué)得丁文濤會(huì)贏，所以丁文濤根本不把他們放在眼里。沒(méi)想到馬小跳他們是有備而來(lái)，結(jié)果，沒(méi)想到狼方最后以9。67取勝。努力是成功之母，無(wú)論做什么事，只要肯努力奮斗，一定會(huì)成功。本來(lái)沒(méi)有希望的的事，往往能成功。成功只屬于有準(zhǔn)備的人！
丁文濤在安琪兒家曾對(duì)安媽媽說(shuō)：“我建議安琪兒多讀長(zhǎng)知識(shí)的書(shū)，少讀童話書(shū)，童話書(shū)都是騙人的，我就從來(lái)不看童話書(shū)?！焙⒆硬幌矚g讀童話書(shū)也能成為夸耀的資本，其實(shí)還是虛榮心在作怪。我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)不喜歡讀童話的孩子除了比其他孩子顯得老氣以外，并沒(méi)有什么過(guò)人之處。
一個(gè)孩子最好的成長(zhǎng)狀況，應(yīng)當(dāng)是不斷的犯錯(cuò)誤，不斷的糾正錯(cuò)誤，表現(xiàn)出螺旋式上升的態(tài)勢(shì)。丁文濤太在意得失，他的想象力，他的求知欲，他在運(yùn)用知識(shí)時(shí)舉一反三的能力，特別是非常時(shí)刻的應(yīng)變能力，都在馬小跳之下。
家長(zhǎng)們，不要讓愛(ài)變成害，不要讓孩子失去童真，童心是需要呵護(hù)的。
欽差大人讀后感篇八
寒假期間，我讀完了英國(guó)著名作者喬納森·斯威夫特所寫(xiě)的《格列佛游記》。主人公格列佛四次出海歷經(jīng)小人國(guó)、巨人國(guó)、飛島國(guó)、慧骃國(guó)四個(gè)島嶼，他遭遇的奇幻經(jīng)歷讓我覺(jué)得神奇，有趣極了。
其中讓我印象最深刻地是慧骃國(guó)。在這個(gè)國(guó)家中，格列佛結(jié)識(shí)了具有仁慈、友愛(ài)而又誠(chéng)實(shí)美德的慧骃，所有的慧骃都和平相處，他們不貪婪，沒(méi)有欺騙，更不會(huì)產(chǎn)生矛盾，甚至引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)。在他們的語(yǔ)言中，根本就沒(méi)有懷疑、怨恨、嫉妒這類不好的詞語(yǔ)。他們國(guó)家里一切都是真實(shí)的，透明的，沒(méi)有所謂的勾心斗角，也沒(méi)有所謂的包庇縱容，所有的一切的都是公平、公正、公開(kāi)的。
其實(shí)慧骃國(guó)是我們每個(gè)人心中所向往和追求的地方，在那里，我們不需要偽裝自己，不害怕有人會(huì)看不慣自己，沒(méi)有饑餓、沒(méi)有寒冷、更沒(méi)有壓迫和剝削。自由自在、無(wú)憂無(wú)慮地生活著，那才是一個(gè)真正充滿幸?？鞓?lè)的地方。
格列佛的航海經(jīng)歷離奇、驚險(xiǎn)又有趣。格列佛勇敢、善良又樂(lè)于助人。每當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)總能通過(guò)自己的聰明才智而化險(xiǎn)為夷。從格列佛身上，我明白了不管遇到什么困難，都不能輕言放棄，要勇敢的面對(duì)。不論是對(duì)人還是對(duì)事都應(yīng)該更加和氣、真誠(chéng)。他們身上可貴的精神猶如“多彩之光”，必將照進(jìn)每一個(gè)人的心里，將黑暗帶走，把世界變得更加燦爛！
欽差大人讀后感篇九
格列佛從小就有個(gè)愛(ài)好，就是航海，但是一直沒(méi)有能夠?qū)崿F(xiàn)自己的愿望。有一天，有艘船要去航海，格列佛終于有機(jī)會(huì)了。途中碰到了暴風(fēng)雨，他獨(dú)自一人漂流到了小人國(guó)，在小人國(guó)里，格列佛遇到了種種難題，他用盡全力克服困難，最后順利回到了祖國(guó)。后來(lái)，又有一艘船去航海，格列佛控制不住航海的愿望，跟著這艘船又去冒險(xiǎn)了一番。途中，格列佛被遺落在了一個(gè)小島，他在島上看到了幾個(gè)巨人，就把這座小島叫作大人國(guó)。在大人國(guó)中，格列佛又遇到了一些困難。最后，他又憑著勇敢和智慧，平安地回到了祖國(guó)。
讀完這本書(shū)以后，我特別喜歡格列佛這個(gè)人物。因?yàn)椋斆魃屏?，能夠?jiān)持自己的主張，并且在堅(jiān)持的過(guò)程中，遇到困難能夠控制好自己的情緒，保持心態(tài)，很快想出辦法。我在學(xué)習(xí)和生活中也應(yīng)該學(xué)習(xí)格列佛的這些優(yōu)點(diǎn)。首先，我要學(xué)習(xí)他有主見(jiàn)，在碰到困難時(shí)能夠有自己的想法;其次，我要像他一樣學(xué)會(huì)關(guān)心他人，不能自私，在學(xué)校里能夠主動(dòng)幫助其他同學(xué)，樂(lè)于助人;最后，我要學(xué)習(xí)格列佛機(jī)智勇敢，在學(xué)習(xí)和生活中碰到困難不能退縮，要勇敢面對(duì)，并且設(shè)法想出克服困難的辦法。
欽差大人讀后感篇十
今天，我看了一本好書(shū)，名字就叫《小大人丁文濤》，這本書(shū)主要講了，“小大人丁文濤”是馬小跳班上的學(xué)習(xí)委員，天上的事和地上的事沒(méi)有他不知道的，人稱“小百科”，他還是“成語(yǔ)大王”，厚厚的一本《成語(yǔ)詞典》，他能全部都背下來(lái)，說(shuō)起話來(lái)都是成語(yǔ)；他還長(zhǎng)了一顆經(jīng)濟(jì)學(xué)家的頭腦，如：馬小跳他們因?yàn)樾募被丶?，所以就沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)還有一張數(shù)學(xué)卷子要做，第二天，借丁文濤的數(shù)學(xué)卷子去抄，丁文濤竟然還要收五元錢的的小朋友們，不僅要像丁文濤一樣懂事、聰明，也要向馬小跳他們一樣擁有屬于自己的快樂(lè)童年。
欽差大人讀后感篇十一
長(zhǎng)大好像就是一個(gè)少言寡語(yǔ)、學(xué)會(huì)閉嘴的過(guò)程。開(kāi)心的時(shí)刻分享出來(lái)怕別人覺(jué)得大驚小怪，難過(guò)的事情講出來(lái)似乎又沒(méi)有人在意。想說(shuō)的話編輯好之后刪了又刪，再三篩選之后，能說(shuō)的話就少之又少了。
我不知道自己從什么時(shí)候開(kāi)始變成一個(gè)大人的，只是在這個(gè)過(guò)程總漸漸發(fā)現(xiàn)，很多最真實(shí)的自己在隨著年歲漸長(zhǎng)而消失，很多話不能再像以前一樣想說(shuō)就說(shuō)，然后慢慢告訴自己今天也要做一個(gè)成熟穩(wěn)重的成年人。
只有在醉酒后，在獨(dú)處時(shí)，在父母的愛(ài)里，或愛(ài)人的懷中，才敢坦露身份，重新做回一個(gè)真實(shí)的、敏感脆弱需要疼愛(ài)的小朋友。
當(dāng)你作為“大人”，面對(duì)生活的重?fù)?dān)，如果感到孤獨(dú)、失望、困惑、迷茫……。
或許可以看看這本書(shū)，書(shū)里會(huì)有你想要的答案。
欽差大人讀后感篇十二
小時(shí)候盼望著快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后，卻時(shí)常懷念小時(shí)候，讀豐子愷的《我們這些大人》，越發(fā)的懷念那些逝去的時(shí)光，因?yàn)榛貞浝锶敲篮谩?BR> 讀《我們這些大人》輕松、愉快，是一種享受，卻不只是享受文字帶給我的歡樂(lè)，也有對(duì)自己曾經(jīng)的回憶，以及對(duì)現(xiàn)在孩子所處狀態(tài)的簡(jiǎn)單思考。
我從小寒暑假都是在外婆家長(zhǎng)大的，外婆會(huì)給我講幾個(gè)姨和幾個(gè)舅舅的故事，會(huì)領(lǐng)我們?nèi)ズ舆呄匆路瑫?huì)帶我們?nèi)リ衩住乙埠芰w慕豐子愷先生在外婆家的美好童年。
我們的童年，一群同齡伙伴，在放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)的空閑里，一起做各種游戲，有丟沙包、跳繩、跳房等等，我們?cè)谟螒蚶锆偪瘢谟螒蚶餁g快。
我們的童年，每年夏天都很有趣，我們會(huì)成群結(jié)隊(duì)的來(lái)到家北邊的河里抓魚(yú)，我們把媽媽做的豬食偷一部分放在洗臉盆里，再在盆口套一層，弄個(gè)窟窿，魚(yú)聞見(jiàn)香味就進(jìn)去進(jìn)食，等它們還沒(méi)來(lái)得及出來(lái)，我們就把洗臉盆從河里端上來(lái)，滿滿的收獲，開(kāi)心好幾天呢。
我們的童年，每到秋收的季節(jié)，便隨同父母一起來(lái)到田地，那一片片金黃的稻田就像金色的海洋，給人一種視覺(jué)上的獨(dú)特享受，捆個(gè)稻個(gè)兒，幫忙往外搬運(yùn)，雖然干的不多，卻幫父母減輕一點(diǎn)點(diǎn)負(fù)擔(dān)，心里很舒服。
我們的童年，冬天打雪仗、堆雪人，去河里滑冰，打破冰凍抓魚(yú)，小手凍得通紅，卻享受著其中的樂(lè)趣。
我們的童年，充滿了太多的美好和歡樂(lè)，那些歡聲笑語(yǔ)總會(huì)時(shí)常響起，回蕩在耳邊，讓那些美好重現(xiàn)，只是，回憶再也回不去。
再看眼前，這些孩子的童年，都在經(jīng)歷些什么？
每天放學(xué)回家，沒(méi)有同伴約定的游戲、沒(méi)有父母的溝通，甚至作業(yè)都沒(méi)有完成，便抱起手機(jī)，一連幾個(gè)小時(shí)不動(dòng)一下，毫不夸張，這是如今很多孩子的常態(tài)。
從“cs”到“王者榮耀”，再到“絕地求生（吃雞）”，多少孩子沉迷于其中，無(wú)法自拔，甚至出現(xiàn)了不讓玩游戲就“跳樓”的悲慘事件，看孩子的眼睛，除了游戲，再也沒(méi)有靈光閃現(xiàn)，這是多么可怕的事情！
從現(xiàn)在起，讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，多做健身游戲；從現(xiàn)在起，讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，多溝通交流；從現(xiàn)在起，讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的虛幻，真實(shí)的生活……做豐子愷所說(shuō)的“兒童”，開(kāi)心了就笑，難了就哭，不會(huì)刻意，不像成人的世界，多了一些“思考”和“衡量”，一切都是真實(shí)地表達(dá)，這樣的童年才會(huì)給未來(lái)留下更多美好的回憶。
欽差大人讀后感篇十三
"愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)"這是我國(guó)公民最基本的道德規(guī)范。其中就有一項(xiàng)是對(duì)禮的要求。然而不僅僅是在現(xiàn)代，在古代，就提出了禮?！夺屆吩唬?禮，體也。言得事之體也。"《禮器》曰："忠信，禮之本也；義理，禮之文也。無(wú)本不立，無(wú)文不行。"禮是一個(gè)人為人處事的根本。也是人，之所以為人的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。故《論語(yǔ)》曰："不學(xué)禮，無(wú)以立。"可見(jiàn)，禮是多么的重要啊！
禮儀是在人際交往中以一定的約定俗成的程序來(lái)表現(xiàn)的律己敬人的過(guò)程，是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。所以在很小的時(shí)侯，我們的爸爸媽媽就會(huì)教一些最基本的禮儀。然而，在我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們還會(huì)學(xué)會(huì)很多很多，這都是我們?nèi)松囊还P寶貴財(cái)富，它廣泛地運(yùn)用于商務(wù)和社交。
作為一名剛剛畢業(yè)的高中生，商務(wù)離我似乎遠(yuǎn)了點(diǎn)，而社交就是我生活的一部分。"社交禮儀是指人際交往過(guò)程中所具備的基本素質(zhì)、交際能力等。社交禮儀在當(dāng)今社會(huì)人際交往中發(fā)揮的作用越來(lái)越要"聽(tīng)著陳校長(zhǎng)為我們講述的社交禮儀，我突然想起了我即將面臨的大學(xué)生活，大學(xué)是我人生的另一個(gè)舞臺(tái)，學(xué)會(huì)社交禮儀，才能充分的展示自己的才能，才會(huì)更好被別人接受和欣賞，通過(guò)社交，我才可以和別人溝通心靈，建立深厚的友誼，取得別人的支持和幫助。我的成績(jī)可以不太優(yōu)秀，但我必須要做一個(gè)有素質(zhì)有道德的人，處理好與同學(xué)們的關(guān)系，或許將來(lái)對(duì)我的事業(yè)有所幫助。
面對(duì)面的交談禮儀，對(duì)我來(lái)說(shuō)還是有一點(diǎn)點(diǎn)難度的，并不是我不會(huì)使用禮貌語(yǔ)、文明語(yǔ)、規(guī)范語(yǔ)，而是我是一個(gè)內(nèi)向靦腆的女生，能不說(shuō)話的時(shí)侯盡量不說(shuō)話，因?yàn)槊慨?dāng)我和陌生人說(shuō)話時(shí)，都特別緊張，更何況是一些正式社交場(chǎng)合，估計(jì)我會(huì)變成一只"沉默的羔羊".這一點(diǎn)，真的是不太好，在大學(xué)的四年里，我應(yīng)該好好鍛煉自己，克服自己膽子小的毛病，多給自己一點(diǎn)鼓勵(lì)，多給自己一點(diǎn)信心，大學(xué)畢業(yè)后，才能更好的推銷自己，更好地融入社會(huì)。
聽(tīng)了陳校長(zhǎng)的一堂課，我受益匪淺。我的人生才開(kāi)始一個(gè)新的起點(diǎn)，我真的要努力了！