學習如何批判性地思考是非常重要的，這樣可以幫助我們更好地理解問題。寫作需要注意語言表達的準確性和邏輯性，避免產生歧義。以下是我為大家準備的一些總結范文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
我該怎樣學習篇一
提綱是作文構思階段的產物。構思是從整體上對作文的設計，以抽象思維為主。沒有構思就沒有作文，只不過有的構思因為時間短暫而不容易看出(有的構思需要成年累月呢)。文字符號表達的構思就是提綱。對作文來說，提綱既重要又必要。但是，筆者目力所及卻沒有見到比較完整而又詳實的提綱編寫方法。特作下文，以供參考指正。首先需要談談如何對待提綱。一是文學性作文(即記敘文及其基礎上的散文)應當編寫簡要的提綱，但不必嚴格按照提綱來起草。這種提綱不是邏輯關系的顯示，而是主題、情節(jié)、形象和重點的展現(xiàn)，是心理圖表，因而更多的是模糊性和情感性。妥當的辦法是，經過構思，寫出一個簡明提綱，接著丟開提綱，自由發(fā)揮，任意起草。其實，這樣起草時仍然有提綱起著觀照的'作用。僅僅在寫不下去的時候，再參看提綱以便接續(xù)思路。二是科學性作文(包括議論文、說明文和應用文)都要編寫細致的提綱。只要不斷充實，提綱就成為初稿。
我該怎樣學習篇二
大家好，我叫xxx。今年十一歲了，我現(xiàn)在上六年級，再有一年我就要上初中了，要想考上一個理想的初中，只有好好學習。
怎樣學習成功呢？學習之路上，首先就是要立下遠大的志向，遠大的志向是自己學習的動力只有擁有遠大的志向，你才會在學習這條唯一的成功之路上走下去；立下理想之后，能否實現(xiàn)，需要要付出一定的.努力，去實現(xiàn)自己的夢想。如果你只有夢想而不去實現(xiàn)的話那你的一生就完了，但你也不能只努力學習，而不立下遠大的志向，那樣的話，就會像一個沒頭的蒼蠅似的到處亂撞，那你也不可能成功，或者說不會順利實現(xiàn)夢想。
那我是怎樣學習的呢？我首先立下志向，長大要當一個大偵探，所以我要學好理科，當然文科也不能不學，所以什么都要學好，不能愛學什么就一直學，不愛學什么就從不學，我就是一個什么都認真學的人，。我的學習不能落后，不進步就是退步，我一定要在學習上只爭朝夕，努力學好各門功課。
我一定要當學習的小主人，不能為了學習而學習，一定要為了夢想好好學習，天天向上！
我該怎樣學習篇三
七月份的時候媽媽讓爸爸買了一本字帖，在九華山我就寫幾頁紙。
然后就一直沒寫了，今天晚上剛剛我的媽媽打來一個電話說：“小宇，明天爺爺過生日我回家，你的作業(yè)寫了多少呀！”
我坦然的.說：“作文還有四篇。”
媽媽覺得少了什么，突然說：“你的字帖有沒有寫呀！”
完了完了，這下慘了我把這茶給忘了沒寫，我害怕的說：“還……還沒…。。沒寫”
果然不出我所料，媽媽突然從溫柔變成了母老虎，對我說：“那你還不寫，你弟弟今天把一本字帖都寫玩了，你還沒寫玩，明天下午我會回來檢查的，如果作文和字帖都沒寫好那你就看這辦吧！”
我心情就如晴天來了個雷劈，從晴天轉成了雨天，頓時我整個人都凝固了。
這下完了，要是到媽媽回來的時候我沒寫好，那就慘了，真希望明天飯店里的生意好的不能在好那該多好！但這是不可能的，唉！
不管了我就死馬當作活馬醫(yī)吧，拼了，寫去吧，現(xiàn)在寫也許還來的急呢！在不寫就真得完蛋了。
我該怎樣學習篇四
在《孟子》這本書中有一則有趣的小故事：古時候，有一個棋術很高明的人叫弈秋，他收了兩個徒弟一起學棋，一個徒弟上課時專心致志，認真聽課，而另一個徒弟卻在上課時想去外面射殺天鵝，結果什么都沒記住。三個月后，弈秋讓他倆比賽下棋，結果專心聽課的徒弟大獲全勝。聰明的你一定知道另一個徒弟失敗的原因，那就是因為他不夠專心。同學們，你們知道嗎?專心可以解決我們學習上許多疑難病癥，比如說難以提高的考分，做不完的作業(yè)，記不住的課文等。
專心能治這么多病?沒錯，專心就是這樣一個神奇的藥方!就以我自己為例，我如果上課專心聽講，弄懂知識點，做好筆記，課文就會熟悉許多，背誦也就不需要再花費太多時間了;寫作業(yè)時，如果心無旁鶩，不去想其他的，寫作業(yè)的速度就會大大提高;這樣節(jié)省下來的時間我可以拿來復習一下學到的知識，久而久之，成績也就提上來了。那么到底怎樣才能使自己專心呢?這就得因病制宜了。
比如說有一段時間我上課時總是無法專心聽講，容易被同學們吸引去開小差，成績也變差了。后來我就采取了不理睬的辦法，讓自己的目光跟隨著老師，心跟隨著課堂，沉浸其中，就能做到心無旁騖、專心致志了。
如果做作業(yè)時，總是無法專心，又該怎么辦呢?還是以我的經驗來說吧。我原來做作業(yè)時經常會去想其它好玩的事情，這可不是個好習慣。于是，我想了個辦法：首先調整了自己的學習環(huán)境，寫作業(yè)前有意識地找一個較為安靜的學習場所，讓自己課桌上的物品盡可能少，以避免它們分散了我的注意力。其次我會調整自己的心，讓自己盡可能地專注，把注意力集中在作業(yè)上，讓自己去認真地想作業(yè)上的題，不去想其它的事。
還有一個集中注意力方法——自我獎勵法。例如可以給自己定一個小小的目標，比如在半個小時以內完成一項什么作業(yè)，如果在規(guī)定時間內完成了，可以給自己一點小小的獎勵，玩一會兒或者吃點美食。這些小辦法同學們可以自己去摸索嘗試，同時也歡迎大家來和我交流。
同學們，專心這個秘密武器，你掌握了嗎?如果大家覺得這個方法不錯，要記得在今后的學習中運用它哦，祝愿大家學習更上一層樓，謝謝大家。
我該怎樣學習篇五
一早上起來，便準時看了王金戰(zhàn)老師的《怎么樣孩子愛上學習》，受益很多。
王老師說道“別把學習當罪受”這句話是印象最深的，我們如果找到了學習的樂趣，就會覺得是一件很快樂的事情，我們的爸爸媽媽為我們不辭辛苦而創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境，但是他們有時也要尊重我們，不要逼我們學這學那的，不能把他們從外面聽到的然后認為是好的，就強加到我們頭上讓我們學習，只有讓我們學習感興趣的，這樣才能激發(fā)我們對學習的熱情，而不是把學習看做是一種負擔，也不是為老師，家長學的，而是為了自己。
王老師還講到了關于考試的，不能太緊張，這樣會增加自己的心理負擔，要有信心，不要太和別人攀比，只要自己努力了，每次都超過前一次并且問心無愧就可以了，我們每一個孩子都希望父母可以表揚，鼓勵而不是一味的批評，有時即使我們很努力，也并沒有做得很好，我們應該會很難過，那時如果有家人的鼓勵，那會是一件多么值得開心的事。
我們自己也要端正學習態(tài)度，沒有孩子是教不好的，在我們每個孩子心里都有向上的力量，沒有人不想成為優(yōu)秀的人，有的時候我們學習態(tài)度不端正，就會失去學習的動力。
要讓孩子愛上學習，家長首先要做榜樣，家伙在那個在孩子身邊的言傳身教很重要的，人是不斷進步的，我們有了好書的陪伴，有了知識的營養(yǎng)，才能對待學習更大膽，從而去享受學習。
如果想讓孩子在學習上做個前者，那么就應該邀請家長的協(xié)助，共同努力，奔向更好的明天，更遠的未來。
我該怎樣學習篇六
啊!終于放暑假了，我好開心啊，但是明年就要升六年級了，據我所知，六年級的學習是很艱苦了，而且六年級過去后就要小升初中了，所以我時刻都不能放松對自己的要求。可是電腦實在是太好玩了，我過了一會兒就要玩一玩游戲，爸爸見我這樣，便給我定了一條規(guī)定：每天都要發(fā)表一篇文章，如果不寫，爸爸看不到我的文章，就不許我玩游戲。我想：“也好，這樣不但鍛煉了我的寫作水平，也可以讓心靜下來，我就照日記的樣子寫不就行了嗎?反正一篇文章又不可能把我的腦細胞全部用光，又能在寫好的`情況下玩游戲，我就算打23小時，只要我說‘我作文已經寫好了’不就可以玩了嗎?”
不行，這是不行的，我就是寫100篇文章一天也不能玩超過2小時，我還是小孩，不能長時間坐在電腦前，這樣既傷害了視力，又沒意思，玩玩就夠了。何況我還要睡覺、吃飯、做作業(yè)……為了玩電腦而連基本的生活順序都打亂了，我也不想啊。
暑假，我打算把一天分兩半，12小時工作，12小時睡覺。工作我打算做作業(yè)2小時，玩1小時(1小時多)，練字1小時(幾十分鐘)，午覺3小時，外出逛街3小時，剩下2小時就是吃飯了，每頓40分鐘。
我的計劃不錯吧，希望大家多提意見。
我該怎樣學習篇七
先談談學習方面吧！
在語文的學習上，不僅要學好課本知識，還要增加課外閱讀量，學習好的寫作方法以及好的詞組、句子，提高自我的寫作水平。在數學方面，我要做到：課前認真預習，課堂上認真聽講，課后認真復習。熟練掌握課本知識，另外還需要做一些課外練習，例如與課本知識有關的靈活題目、有難度的.題目等等，奧數也應當堅持學習！英語是我的強項，主要是多讀、多聽，在課堂上要有做筆記的好習慣，以便課后復習。為提高自我的聽力，還要花一定的時間聽一聽課外讀物。
要想自我能夠全面發(fā)展，那么所有科目都應該認真學，鍛煉好體質，多出去走走，看看展覽，掌握好社會及自然知識，擴大知識面，提高自我的綜合素質。
再來談談參加集體活動的方面吧。
正因為學習比較緊張，所以更應該注意張弛結合。在學習之余，我也要積極參加學校及班級組織的各項集體活動。我準備參加手拉手互助活動，以彼之長，補己之短。與同學互相幫助，共同進步。作為一個班干部，我會組織一些有意義的活動，學文明、講禮貌、保護環(huán)境等辯論知識競賽。讓我們從小塑造一個良好的品德，讓班級體充滿活力，創(chuàng)造良好的班風。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向自我的目標，奮力前進！
我該怎樣學習篇八
我認為要想學習好，必需要付出努力和心血，如果連自己都不學會努力的話，就算老師在怎么講你始終都聽不進去，這個道理應該誰都明白的，然而學習也要下苦工夫的，在生活和學習中不能遇到什么困難就輕言放棄，而不懂得去面對和克服困難，這樣要想達到自己的目地是很困難的，只有不斷努力和進步才能取得好的成績，學習成績也會更上一層樓，還會比自己原來的成績更好。要是人人都有一種敢于面對學習方面的困難的話，就一定會進步的，俗話說的好；世上無難事，只要肯攀登。天下無難事，只怕有心人。大家應該隨著自己的目標去奮斗，向著一個目標前進。
學習任何學科都要憑著自生的努力去學習，不能以為有些科目不重要就在上課時不聽講。學習時也要有著一種學習認真的態(tài)度，只要有著這種學習認真的態(tài)度對待老師布置的每道題，哪怕只是一道題也要認真的完成，不要以為今天老師布置的題太少了又很簡單就亂七八糟的亂做一氣，甚至還不做，當自己不坐在教室里一樣，隨心所欲，想干什么就干什么，特別是那些以為自己是教職工子女或者是校長的孫子，以及家庭環(huán)境十分富裕，一來伸手，來張口，都是在學校不認真完成老師布置的學習任務，只要沒有老師督出著就不認真的完成作業(yè)，甚至成績也很差，學習態(tài)度也很糟糕。這種學習態(tài)度真讓人覺得他不應該來讀書了，干脆就在家里待著算了，太不象話了，糟蹋了父母親的血汗錢，以及期望。我一定不像這種人學習，我要像學習成績比我好的，對待老師布置的作業(yè)也要態(tài)度端正，不亂七八糟的做作業(yè)的人。
學習真是難啊，天天都耽誤我的休息時間和玩的時間，也使我非常傷腦筋。但是如果學習不辛苦的話，我又怎么能嘗里面的酸甜苦辣呢。
日常學習怎樣規(guī)劃。
我該怎樣學習篇九
當嬰兒的哭聲劃破黎明天空的寂靜，沒有慈祥的親情的老人的面孔，顯現(xiàn)在她的面前。也許這也就注定了嬰兒今世得不到隔輩人對她的關懷與疼愛。
在成長的歷程中，我渴望得到您的愛，我喜歡您能像其他的老人一般，為我講那“過去的故事”。
可事與愿違，您沒有給予我關懷與理解，只留給了我一生的怨與恨；您沒有送給我幸福與快樂，只拋給我永世的遺憾與空虛。
我恨你，我血脈相連的奶奶！
長大了，我不再渴望從你那得到什么，因為我知道那一切都是枉然。我不想去你的家，因為我在那兒不自由、不快樂。
你走了，永遠的'走了。在你走的那天，我沒有流下一滴淚。你什么也看不到了。你看不到你女兒們對你的眾叛親離與唯利是圖，也看不見你兩個兒子的撕心裂肺與肝腸寸斷。
奶奶，我該怎么愛你？
你可知道，我一直都想讓你為我做一件小事？你為你的外孫、外孫女做了多少件新衣?。∥沂悄敲吹牧w慕，以至于當你為我做了第一件棉被時，我會驕傲地向他人炫耀：“這是我奶奶為我做的！”
你可知道，你走的那天我沒哭，我一直都呆立在你的床頭，注視著你？就這么看著，看著，我看見你笑了，沖我笑了！當我欣喜地沖到你身旁時，我愣住了，原來你的表情僵在了那里。
凝視天上那顆星，淚從我的臉頰流過，很澀。
奶奶，我是如此恨你。
“恨有多深，愛就有多深。”我的心靈在說話。
我該怎樣學習篇十
天下沒有武功秘訣，但是有學習秘訣，只需要記住幾個字、詞就搞定了。
第一個字是：“勤”。"勤"有三多：多讀好書；多做筆記；多練文章。多讀一些好書會讓你增加知識，讀書同時，做一些讀書筆記積累起來。我曾讀過一個關于陶宗義小時候的故事。陶宗義小時候因為家里很貧困，所以必需去田里干活。他干活的同時也不忘學習，他隨身帶著一支筆，把所見所聞和讀過的一些書，他都寫在樹葉上，隨手扔進一個瓦罐埋起來，多年以后，他再挖出來向別人請教。
我覺得，他就是我說的多讀好書、多做筆記的一個人。
還有一多是：“多練文章”。讀過一些好書，做一些筆記，就能寫出好文章，不過還得多練呦！
第二個字是：“走”。要想學識淵博，就得走。走遍大江南北，與形形色色的人交往。不要兩耳不聞窗外事，像一個大小姐一樣。所有的詩人、作家和學者，哪個不是走了很多地方，才寫出優(yōu)美的詩歌、散文。
走過的地方有許多優(yōu)美的詞匯、生動的比喻和好聽的句子，不要白白從眼前溜過，拿一個小本子，隨身帶一支筆，把一些所見所聞用優(yōu)美的詞匯，句子記下來，整理復習。
我讀過一個關于美國小說家杰克倫敦的故事。去過他家的人會發(fā)現(xiàn)他家里貼滿了小紙條，上面有許多優(yōu)美的詞匯、句子，還有一些五花八門的故事。他小時候家里很窮，他只好出去打工，與形形色色的人交往過，他就記載了很多東西，制成小紙條貼在家里，刮胡子的時候，睡覺的時候都默念那些條子。
第三個字是：“說”。我指的“說”可不是說閑話，是多讀。經常給父母講一些讀過的故事，會讓你的口才變的越來越好，還可以給同學們講一些好玩的笑話和動聽的故事，同學們會纏著你哦，讓你在同學中的威望提高。說快板的人就是這樣練成的。
第四個字是；“勇”。要勇于面對事實，不要輕易放棄。有的孩子做什么事情非常容易放棄，沒有成功就放棄了，如果多試幾次，說不定多試幾次就成功了呢。
哪個科學家不是經歷了一次又一次的失敗，可是他們從不放棄，還是實驗上百次、上千次，最后終于成功了。
要勇于面對事實，不要輕易放棄。
第五個字是：“問”。勤學好問，好學不倦。要想學的好，就得“問”。有不懂的題，詞和句子問問家長、老師把這些東西搞懂。不要放著不問。自己也可以查資料哦！
問題很多，許多人認為這個人是問題大王，其實這是平時積累起來的，然后總結才能提出問題。
記住字以后，該記詞了。第一個詞是；“興趣”。要想學得好，興趣很重要，要是不想學，再努力也沒用。有的家長老讓孩子學些孩子不愛學的東西，結果啥也沒學會，白掏錢了。
比如；小明愛動，可媽媽老讓他學些電子琴之類的課，小明卻喜歡跆拳道。媽媽讓小明學的剛好跟小明的性格相反。
所以不喜歡學的東西可以不學，想學的東西未必不好?。?BR> 第二個字是；“認真”。做什么事都要認真，不要馬馬虎虎的做事，忘了這，忘了那。有時候一個不小心，可能會應起很嚴重的后果哦！
考試的時侯，寫錯了一個小數點可能都會扣一兩分，那就考不了100分了。
科學家在研究火藥的時候不小心搞錯了一樣東西可能就會突然爆炸了，很危險。
學會了“學習秘訣”了吧，呵呵很簡單吧！
都記住了吧？
光記住可不行，還得做到呢！
我該怎樣學習篇十一
每個家長都希望自己的孩子健康快樂地成長，因為孩子是自己生命中最為重要的部分。然而，孩子的教育和成長是一個復雜的過程，需要父母長期投入心力。正如歌曲《孩子我該怎樣愛你》唱道：“依你的意愿，讓你慢慢飛翔”。在家庭中，如何給孩子提供足夠的愛和支持，尤其是在他們面臨困難和挑戰(zhàn)時，更是一個需要體會和總結的話題。
第二段：發(fā)展。
在孩子成長的過程中，讓他們感受到父母的關愛和支持是非常重要的。無論是面對課業(yè)壓力、人際關系還是內心的矛盾，孩子需要尊重和關心。在與孩子互動的時候，我們應該給孩子充滿愛的眼神，并付出時間、耐心和真心的注意力。同時，表達出愛和鼓勵，讓孩子感受到自己的價值和被重視。
第三段：闡述。
在孩子成長的道路上，有許多挑戰(zhàn)和困難需要克服。讓孩子從挫折和失敗中成長，也需要家長的正確引導。孩子的自尊和自信往往受到挫折的影響，我們應該引導孩子走出失敗的陰影，幫助他們認識到自己的優(yōu)點和潛力，激發(fā)他們的積極性和探索精神。同時，家長也應該接納孩子的不完美和短處，在孩子犯錯的時候給予正確的反饋和建議，幫助他們認識到自己的錯誤并且從中吸取經驗，不讓孩子的自尊和自信受到傷害。
第四段：總結。
給孩子足夠的愛和支持，不僅是滿足他們的心理和生理需求，更是幫助他們健康成長的基礎。家長應該成為孩子成長過程中的支撐者和引路人，合理規(guī)劃孩子的學習和生活，讓孩子發(fā)揮出自己的潛力，成為一個有責任感有智慧的人。同時，家長也需要認識到自己的局限性，接受孩子的獨立和探索，給孩子提供必要的自主性和選擇權利。
第五段：結尾。
如何給孩子提供足夠的愛和支持，需要家長不斷學習和探索。作為家長，我們需要成為孩子的導師和朋友，尊重孩子的個性和獨立，同時幫助他們健康成長。最后，讓我們嗅聞孩子成長的芬芳，分享他們的喜悅和成就，成為孩子心靈的港灣。
我該怎樣學習篇十二
制定一份切實可行的學習計劃并嚴格遵守，會有很多好處：一是學習計劃表可以幫助你克服惰性和倦怠，尤其是當它配合一個自我獎勵制度時會更加有效；二是如果你能按部就班、循序漸進地完成你的學習，那么學習便不會給你帶來太大的壓力；三是學習計劃表可以確保你不會浪費時間，使你有時間做其他該做的事；四是學習計劃表可以使你了解自己的學習進度，讓你清楚地知道哪些事等著做,又可以幫助自己對先前的學習做個評價。一份好的學習計劃書大致包括以下三方面的內容：
一、進行自我分析：
我們每天都在學習，可能有的學生沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。
一要分析自己的學習特點。只要我們仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)，其實每個學生的'學習特點是不一樣的。比如有的記憶力強，學過的知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能明白；有的動作快但經常出錯，有的動作慢卻很仔細。再如在數學學習中有的理解力強、應用題做的好；有的善于進行口算，不僅算得快而且比較準；有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律，所以幾何學習比較好，等等。同學們可仔細回顧一下自己的學習情況，找出自身的學習特點。
二要分析自己的學習現(xiàn)狀。
一是和全班同學比，確定自己學習成績在班級中的位置，常用“好、較好、中、較差、差”來評價；二是和自己成績的過去情況比，看近來的發(fā)展趨勢，通常用“進步大、有進步、照常、有退步、退步大”來評價，等等。
作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，學習也是一樣。要制定出符合自己實際情況的學習計劃，必須要“知己”。只有了解自己的學習情況，明確地估計自己的能力，才能為制定恰當的目標。
我該怎樣學習篇十三
每個孩子都是父母最珍貴的寶貝，每個父母都希望給自己的孩子最好的。然而，如何正確地愛護孩子，卻是一個需要思考的問題。作為一位母親，我在和孩子相處的過程中，漸漸明白了孩子我該怎樣愛你的重要性和方法，希望能分享給更多的人，幫助更多的家庭建立更加和諧、溫暖的關系。
第二段：關注孩子的情感需求。
孩子的情感需求十分重要，而家長的情感投入程度就是影響孩子的情感需求得到滿足的關鍵。孩子經常會使用情感表達方案，情感的表述過程不僅是情感表達本身的結果，還是行為等方面的對自身的一個重要的平衡調節(jié)的一種方式。作為父母，我們需要關注孩子的情感需求，不斷學習如何聽懂孩子的需要、容忍孩子的情感波動、正確地回應孩子的情感。這些行為將為孩子的感情良好發(fā)展奠定堅實基礎。
第三段：傾聽與溝通。
作為孩子的家長，我們需要隨時傾聽孩子的心聲，去了解和幫助他們更好地理解自己內心的情感，同時為他們提供支持和指導。在交流中，我們需要遵守正確的語言、姿態(tài)、行為，這可以讓孩子在與父母溝通中獲得更多的感受，感受到父母的真心、關心和關注。建立起良好的溝通機制會使孩子有著更好的情感交流和理解方式，不僅會讓孩子感受到被理解和被尊重，還會幫助孩子更好地學習和成長。
第四段：尊重孩子的個人發(fā)展。
每個孩子都是獨特的個體，有著自己獨特的天賦和愛好。作為家長，我們要尊重孩子的個人發(fā)展，尊重孩子的興趣愛好，鼓勵孩子自由地發(fā)揮自己的天賦和能力，幫助他們形成獨立思考的能力和正確的判斷力。這樣做，不僅能挖掘孩子的潛能，幫助他們做出適合自己的選擇和決策，而且還能促進孩子自尊心的發(fā)展，帶來更多的成功和成就感。
第五段：陪伴是最好的愛。
孩子的成長需要父母的陪伴和鼓勵。無論是開心的時候還是遇到挫折時，父母的出現(xiàn)和支持都是非常重要的。出于對孩子的愛，我們需要學會全心全意地陪伴孩子，照顧孩子從成長到成熟的各個階段，與他們分享快樂，幫助他們度過挫折，看他們成長成才。有一份深刻的陪伴是最好的愛，這份愛不僅可以讓孩子感受到父母的無限關愛，也能促進孩子身心健康的成長。
結語：
孩子我該怎樣愛你，是一個深刻而廣泛的話題。希望在不斷地與孩子相處和成長的過程中，我們都能把握這些要點，讓孩子在家庭中得到滋潤和陪伴，獲得更加幸福和健康的生長。
我該怎樣學習篇十四
沒有興趣，學習就會從“享受”變作“忍受”，成為負擔。有了興趣，學習就成為一種需求，就學得輕松愉快，動力無窮。
2.文理交融，學法兼用。
在高中的各門課程中，地理與其它學科相比，一個突出的特點就是文理交融。它既有理科的嚴密性與邏輯性，又具有文科的形象生動與靈活。因此，學習高中地理就要針對不同的內容，分別采用理科或文科的學習方法。
高中地理中的自然地理，包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬于理科內容。特別是其中的地球運動及時間計算、太陽高度角、各種日照圖以及氣候、洋流、各種等值線圖等內容，具有鮮明的理科特點，需要較多的邏輯思維。這應該采用偏重理科的學習方法，強調理解重于記憶，以會用為目的，側重于對地理原理、地理規(guī)律的理解運用，聯(lián)系實際分析解決問題。平時還應多做練習，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學知識。
高中地理中的人文地理和區(qū)域地理，主要屬于文科內容，適合采用偏重文科的學習方法，在理解的基礎上加強記憶非常重要。多看書，熟悉和掌握知識要點;會看書，把握教材的脈絡和主要思想、觀點;還要多思多想，善于總結，形成自己的看法。學習人文地理側重于觀點、方法的運用，結合實際進行評價與反思。
3.圖文結合，易學好記。
地理學習離不開地圖，它是地理知識的載體和學習地理最重要的工具，運用地圖記憶地理知識是最準確、最牢固、最有效的記憶方法。所以必須重視地圖，識圖、用圖也是地理學科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內容的呈現(xiàn)更加直觀、形象、生動。學習時，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學習和運用，采用圖文結合的方法，才能更好地認識、理解和掌握各種地理事物和現(xiàn)象、地理規(guī)律和原理，使地理易懂易學、好記好用。應該養(yǎng)成讀圖用圖的習慣，培養(yǎng)讀圖用圖的能力，只要胸有成“圖”，定能事半功倍。
4.知識聯(lián)系，融會貫通。
高中地理是建立在初中區(qū)域地理基礎之上的，初中地理中區(qū)域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素，往往是高中地理的基礎。因此，具備必要的初中地理知識是學好高中地理的保障。但是，由于種.種原因，一些同學的初中地理知識已經淡忘，影響到高中地理的學習，因而有必要在高中地理的學習過程中適當復習一些初中地理的知識。
學好高中地理的建議。
正確認識：地理比較偏向理科，所以純粹依靠記憶是肯定不行的。要具體問題具體分析，運用多種方法進行掌握。但也不用太擔心，因為地理對于大部分文科生來說都算是很頭疼的。
牢固基礎：記憶雖不是全部，但也必不可少，一定要熟記基本的原理和對應的典型列子。可以對應整理在筆記本上，經常復習，直至能熟練背誦分析。
熟悉地圖：光看用處不大，學地理的人一定要對地圖很敏感才行，最好是可以把地圖默畫下來。如果沒有這種層次的話，其實描地圖，玩玩地圖拼圖也是不錯的方法，反正一定要看到卷子上的圖就要知道在哪。
善于總結規(guī)律：地理偏向理科，所以在很多地方是有規(guī)律可循的，在日常作業(yè)中就要善于歸納總結，用筆記本把規(guī)律記錄，考前看一看，可以節(jié)約大量時間。
堅持到底：地理并不是一朝一夕就可以取得成效，要下定決心，不要害怕失敗，不要害怕向他人求助。
學會熱愛：平時可以多看看地理雜志，玩玩地理拼圖，看看旅行節(jié)目什么的。有興趣學的更輕松。
學好高中地理的技巧。
1.從客觀因素上來說，高中地理課本的內容比較抽象，理論性較強，主要講的是各種地理事物之所以存在的原因以及發(fā)展的規(guī)律，不象初中課本那么淺顯易懂，特別是高一上冊是自然地理部分，第一單元和第二單元的地球和大氣部分，本身是自然地理中的難點內容，所以學生剛開始接觸這些知識確實會感到困難的。
2.從主觀因素上來說，學生的地理知識基礎較差，有的學生頭腦中儲存的地理知識幾乎是空白，這當然不能怪同學們，主要是中考不考地理，同學們只在初一社會課中學過地理，兩年過后忘得也差不多了，所以一些同學到了高中還不知道“上北下南，左西右東”，分不清“黃河、長江、珠江”。在這樣的基礎下，一下子要運用地理原理，分析判斷地理事物當然是困難的。
3.是學法上的問題，很多同學還用初一時的方法來學地理，當然是學不好了，因為初一學的是世界地理和中國地理基礎知識，內容比較淺顯，很多地名、物名只需記憶就可以了，所以學生往往是在考前“背地理”，效果也還可以。而高中地理是要在理解概念的內涵和外延的基礎上，判斷地理事物，并分析其分布規(guī)律和形成原因，所以光靠“背地理”肯定是學不好的。
4.是相關知識的聯(lián)系問題。高一第一學期，學地理所需的相應的數學和物理知識還未學到，所以同學們在學地球這一單元時，普遍缺乏空間想象力，而在學大氣這一單元時，對“氣壓梯度力”這個概念的理解也有困難。在上述四種背景條件下，高一學生學地理確實是會遇到一定困難的。
我該怎樣學習篇十五
天下沒有武功秘訣,但是有學習秘訣,只需要記住幾個字、詞就搞定了。第一個字是:“勤”。”勤”有三多：多讀好書;多做筆記;多練文章。多讀一些好書會讓你增加知識，讀書同時,做一些讀書筆記積累起來。我曾讀過一個關于陶宗義小時候的故事。陶宗義小時候因為家里很貧困,所以必需去田里干活.他干活的同時也不忘學習,他隨身帶著一支筆,把所見所聞和讀過的一些書,他都寫在樹葉上,隨手扔進一個瓦罐埋起來，多年以后,他再挖出來向別人請教.
我覺得,他就是我說的多讀好書、多做筆記的一個人。還有一多是:“多練文章”。讀過一些好書,做一些筆記,就能寫出好文章,不過還得多練呦!
第二個字是:“走”。要想學識淵博,就得走。走遍大江南北,與形形色色的人交往。不要兩耳不聞窗外事,像一個大小姐一樣。所有的詩人、作家和學者,哪個不是走了很多地方,才寫出優(yōu)美的詩歌、散文。走過的地方有許多優(yōu)美的詞匯、生動的比喻和好聽的句子,不要白白從眼前溜過,拿一個小本子,隨身帶一支筆,把一些所見所聞用優(yōu)美的詞匯,句子記下來,整理復習。
我讀過一個關于美國小說家杰克倫敦的故事。去過他家的人會發(fā)現(xiàn)他家里貼滿了小紙條,上面有許多優(yōu)美的`詞匯、句子,還有一些五花八門的故事。他小時候家里很窮,他只好出去打工,與形形色色的人交往過,他就記載了很多東西，制成小紙條貼在家里，刮胡子的時候,睡覺的時候都默念那些條子。第三個字是：“說”。我指的“說”可不是說閑話，是多讀。經常給父母講一些讀過的故事，會讓你的口才變的越來越好，還可以給同學們講一些好玩的笑話和動聽的故事，同學們會纏著你哦，讓你在同學中的威望提高。說快板的人就c是這樣練成的。
第四個字是；“勇”。要勇于面對事實，不要輕易放棄。有的孩子做什么事情非常容易放棄，沒有成功就放棄了，如果多試幾次，說不定多試幾次就成功了呢。
我該怎樣學習篇十六
期末考試結束了，我想給自己的學習方法做個總結。在觀看了許多人的經驗心得，我得出幾條守則。
一、每天保證8小時睡眠。晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學習時要全神貫注。玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。我學習的時侯常有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本交流。
四、學習要主動。只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。
六、注意整理。學習過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
希望我在這里發(fā)表的學習方法，能給大家?guī)砗锰帲瑫r也給自己增添一份知識。
我該怎樣學習篇一
提綱是作文構思階段的產物。構思是從整體上對作文的設計，以抽象思維為主。沒有構思就沒有作文，只不過有的構思因為時間短暫而不容易看出(有的構思需要成年累月呢)。文字符號表達的構思就是提綱。對作文來說，提綱既重要又必要。但是，筆者目力所及卻沒有見到比較完整而又詳實的提綱編寫方法。特作下文，以供參考指正。首先需要談談如何對待提綱。一是文學性作文(即記敘文及其基礎上的散文)應當編寫簡要的提綱，但不必嚴格按照提綱來起草。這種提綱不是邏輯關系的顯示，而是主題、情節(jié)、形象和重點的展現(xiàn)，是心理圖表，因而更多的是模糊性和情感性。妥當的辦法是，經過構思，寫出一個簡明提綱，接著丟開提綱，自由發(fā)揮，任意起草。其實，這樣起草時仍然有提綱起著觀照的'作用。僅僅在寫不下去的時候，再參看提綱以便接續(xù)思路。二是科學性作文(包括議論文、說明文和應用文)都要編寫細致的提綱。只要不斷充實，提綱就成為初稿。
我該怎樣學習篇二
大家好，我叫xxx。今年十一歲了，我現(xiàn)在上六年級，再有一年我就要上初中了，要想考上一個理想的初中，只有好好學習。
怎樣學習成功呢？學習之路上，首先就是要立下遠大的志向，遠大的志向是自己學習的動力只有擁有遠大的志向，你才會在學習這條唯一的成功之路上走下去；立下理想之后，能否實現(xiàn)，需要要付出一定的.努力，去實現(xiàn)自己的夢想。如果你只有夢想而不去實現(xiàn)的話那你的一生就完了，但你也不能只努力學習，而不立下遠大的志向，那樣的話，就會像一個沒頭的蒼蠅似的到處亂撞，那你也不可能成功，或者說不會順利實現(xiàn)夢想。
那我是怎樣學習的呢？我首先立下志向，長大要當一個大偵探，所以我要學好理科，當然文科也不能不學，所以什么都要學好，不能愛學什么就一直學，不愛學什么就從不學，我就是一個什么都認真學的人，。我的學習不能落后，不進步就是退步，我一定要在學習上只爭朝夕，努力學好各門功課。
我一定要當學習的小主人，不能為了學習而學習，一定要為了夢想好好學習，天天向上！
我該怎樣學習篇三
七月份的時候媽媽讓爸爸買了一本字帖，在九華山我就寫幾頁紙。
然后就一直沒寫了，今天晚上剛剛我的媽媽打來一個電話說：“小宇，明天爺爺過生日我回家，你的作業(yè)寫了多少呀！”
我坦然的.說：“作文還有四篇。”
媽媽覺得少了什么，突然說：“你的字帖有沒有寫呀！”
完了完了，這下慘了我把這茶給忘了沒寫，我害怕的說：“還……還沒…。。沒寫”
果然不出我所料，媽媽突然從溫柔變成了母老虎，對我說：“那你還不寫，你弟弟今天把一本字帖都寫玩了，你還沒寫玩，明天下午我會回來檢查的，如果作文和字帖都沒寫好那你就看這辦吧！”
我心情就如晴天來了個雷劈，從晴天轉成了雨天，頓時我整個人都凝固了。
這下完了，要是到媽媽回來的時候我沒寫好，那就慘了，真希望明天飯店里的生意好的不能在好那該多好！但這是不可能的，唉！
不管了我就死馬當作活馬醫(yī)吧，拼了，寫去吧，現(xiàn)在寫也許還來的急呢！在不寫就真得完蛋了。
我該怎樣學習篇四
在《孟子》這本書中有一則有趣的小故事：古時候，有一個棋術很高明的人叫弈秋，他收了兩個徒弟一起學棋，一個徒弟上課時專心致志，認真聽課，而另一個徒弟卻在上課時想去外面射殺天鵝，結果什么都沒記住。三個月后，弈秋讓他倆比賽下棋，結果專心聽課的徒弟大獲全勝。聰明的你一定知道另一個徒弟失敗的原因，那就是因為他不夠專心。同學們，你們知道嗎?專心可以解決我們學習上許多疑難病癥，比如說難以提高的考分，做不完的作業(yè)，記不住的課文等。
專心能治這么多病?沒錯，專心就是這樣一個神奇的藥方!就以我自己為例，我如果上課專心聽講，弄懂知識點，做好筆記，課文就會熟悉許多，背誦也就不需要再花費太多時間了;寫作業(yè)時，如果心無旁鶩，不去想其他的，寫作業(yè)的速度就會大大提高;這樣節(jié)省下來的時間我可以拿來復習一下學到的知識，久而久之，成績也就提上來了。那么到底怎樣才能使自己專心呢?這就得因病制宜了。
比如說有一段時間我上課時總是無法專心聽講，容易被同學們吸引去開小差，成績也變差了。后來我就采取了不理睬的辦法，讓自己的目光跟隨著老師，心跟隨著課堂，沉浸其中，就能做到心無旁騖、專心致志了。
如果做作業(yè)時，總是無法專心，又該怎么辦呢?還是以我的經驗來說吧。我原來做作業(yè)時經常會去想其它好玩的事情，這可不是個好習慣。于是，我想了個辦法：首先調整了自己的學習環(huán)境，寫作業(yè)前有意識地找一個較為安靜的學習場所，讓自己課桌上的物品盡可能少，以避免它們分散了我的注意力。其次我會調整自己的心，讓自己盡可能地專注，把注意力集中在作業(yè)上，讓自己去認真地想作業(yè)上的題，不去想其它的事。
還有一個集中注意力方法——自我獎勵法。例如可以給自己定一個小小的目標，比如在半個小時以內完成一項什么作業(yè)，如果在規(guī)定時間內完成了，可以給自己一點小小的獎勵，玩一會兒或者吃點美食。這些小辦法同學們可以自己去摸索嘗試，同時也歡迎大家來和我交流。
同學們，專心這個秘密武器，你掌握了嗎?如果大家覺得這個方法不錯，要記得在今后的學習中運用它哦，祝愿大家學習更上一層樓，謝謝大家。
我該怎樣學習篇五
一早上起來，便準時看了王金戰(zhàn)老師的《怎么樣孩子愛上學習》，受益很多。
王老師說道“別把學習當罪受”這句話是印象最深的，我們如果找到了學習的樂趣，就會覺得是一件很快樂的事情，我們的爸爸媽媽為我們不辭辛苦而創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境，但是他們有時也要尊重我們，不要逼我們學這學那的，不能把他們從外面聽到的然后認為是好的，就強加到我們頭上讓我們學習，只有讓我們學習感興趣的，這樣才能激發(fā)我們對學習的熱情，而不是把學習看做是一種負擔，也不是為老師，家長學的，而是為了自己。
王老師還講到了關于考試的，不能太緊張，這樣會增加自己的心理負擔，要有信心，不要太和別人攀比，只要自己努力了，每次都超過前一次并且問心無愧就可以了，我們每一個孩子都希望父母可以表揚，鼓勵而不是一味的批評，有時即使我們很努力，也并沒有做得很好，我們應該會很難過，那時如果有家人的鼓勵，那會是一件多么值得開心的事。
我們自己也要端正學習態(tài)度，沒有孩子是教不好的，在我們每個孩子心里都有向上的力量，沒有人不想成為優(yōu)秀的人，有的時候我們學習態(tài)度不端正，就會失去學習的動力。
要讓孩子愛上學習，家長首先要做榜樣，家伙在那個在孩子身邊的言傳身教很重要的，人是不斷進步的，我們有了好書的陪伴，有了知識的營養(yǎng)，才能對待學習更大膽，從而去享受學習。
如果想讓孩子在學習上做個前者，那么就應該邀請家長的協(xié)助，共同努力，奔向更好的明天，更遠的未來。
我該怎樣學習篇六
啊!終于放暑假了，我好開心啊，但是明年就要升六年級了，據我所知，六年級的學習是很艱苦了，而且六年級過去后就要小升初中了，所以我時刻都不能放松對自己的要求。可是電腦實在是太好玩了，我過了一會兒就要玩一玩游戲，爸爸見我這樣，便給我定了一條規(guī)定：每天都要發(fā)表一篇文章，如果不寫，爸爸看不到我的文章，就不許我玩游戲。我想：“也好，這樣不但鍛煉了我的寫作水平，也可以讓心靜下來，我就照日記的樣子寫不就行了嗎?反正一篇文章又不可能把我的腦細胞全部用光，又能在寫好的`情況下玩游戲，我就算打23小時，只要我說‘我作文已經寫好了’不就可以玩了嗎?”
不行，這是不行的，我就是寫100篇文章一天也不能玩超過2小時，我還是小孩，不能長時間坐在電腦前，這樣既傷害了視力，又沒意思，玩玩就夠了。何況我還要睡覺、吃飯、做作業(yè)……為了玩電腦而連基本的生活順序都打亂了，我也不想啊。
暑假，我打算把一天分兩半，12小時工作，12小時睡覺。工作我打算做作業(yè)2小時，玩1小時(1小時多)，練字1小時(幾十分鐘)，午覺3小時，外出逛街3小時，剩下2小時就是吃飯了，每頓40分鐘。
我的計劃不錯吧，希望大家多提意見。
我該怎樣學習篇七
先談談學習方面吧！
在語文的學習上，不僅要學好課本知識，還要增加課外閱讀量，學習好的寫作方法以及好的詞組、句子，提高自我的寫作水平。在數學方面，我要做到：課前認真預習，課堂上認真聽講，課后認真復習。熟練掌握課本知識，另外還需要做一些課外練習，例如與課本知識有關的靈活題目、有難度的.題目等等，奧數也應當堅持學習！英語是我的強項，主要是多讀、多聽，在課堂上要有做筆記的好習慣，以便課后復習。為提高自我的聽力，還要花一定的時間聽一聽課外讀物。
要想自我能夠全面發(fā)展，那么所有科目都應該認真學，鍛煉好體質，多出去走走，看看展覽，掌握好社會及自然知識，擴大知識面，提高自我的綜合素質。
再來談談參加集體活動的方面吧。
正因為學習比較緊張，所以更應該注意張弛結合。在學習之余，我也要積極參加學校及班級組織的各項集體活動。我準備參加手拉手互助活動，以彼之長，補己之短。與同學互相幫助，共同進步。作為一個班干部，我會組織一些有意義的活動，學文明、講禮貌、保護環(huán)境等辯論知識競賽。讓我們從小塑造一個良好的品德，讓班級體充滿活力，創(chuàng)造良好的班風。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向自我的目標，奮力前進！
我該怎樣學習篇八
我認為要想學習好，必需要付出努力和心血，如果連自己都不學會努力的話，就算老師在怎么講你始終都聽不進去，這個道理應該誰都明白的，然而學習也要下苦工夫的，在生活和學習中不能遇到什么困難就輕言放棄，而不懂得去面對和克服困難，這樣要想達到自己的目地是很困難的，只有不斷努力和進步才能取得好的成績，學習成績也會更上一層樓，還會比自己原來的成績更好。要是人人都有一種敢于面對學習方面的困難的話，就一定會進步的，俗話說的好；世上無難事，只要肯攀登。天下無難事，只怕有心人。大家應該隨著自己的目標去奮斗，向著一個目標前進。
學習任何學科都要憑著自生的努力去學習，不能以為有些科目不重要就在上課時不聽講。學習時也要有著一種學習認真的態(tài)度，只要有著這種學習認真的態(tài)度對待老師布置的每道題，哪怕只是一道題也要認真的完成，不要以為今天老師布置的題太少了又很簡單就亂七八糟的亂做一氣，甚至還不做，當自己不坐在教室里一樣，隨心所欲，想干什么就干什么，特別是那些以為自己是教職工子女或者是校長的孫子，以及家庭環(huán)境十分富裕，一來伸手，來張口，都是在學校不認真完成老師布置的學習任務，只要沒有老師督出著就不認真的完成作業(yè)，甚至成績也很差，學習態(tài)度也很糟糕。這種學習態(tài)度真讓人覺得他不應該來讀書了，干脆就在家里待著算了，太不象話了，糟蹋了父母親的血汗錢，以及期望。我一定不像這種人學習，我要像學習成績比我好的，對待老師布置的作業(yè)也要態(tài)度端正，不亂七八糟的做作業(yè)的人。
學習真是難啊，天天都耽誤我的休息時間和玩的時間，也使我非常傷腦筋。但是如果學習不辛苦的話，我又怎么能嘗里面的酸甜苦辣呢。
日常學習怎樣規(guī)劃。
我該怎樣學習篇九
當嬰兒的哭聲劃破黎明天空的寂靜，沒有慈祥的親情的老人的面孔，顯現(xiàn)在她的面前。也許這也就注定了嬰兒今世得不到隔輩人對她的關懷與疼愛。
在成長的歷程中，我渴望得到您的愛，我喜歡您能像其他的老人一般，為我講那“過去的故事”。
可事與愿違，您沒有給予我關懷與理解，只留給了我一生的怨與恨；您沒有送給我幸福與快樂，只拋給我永世的遺憾與空虛。
我恨你，我血脈相連的奶奶！
長大了，我不再渴望從你那得到什么，因為我知道那一切都是枉然。我不想去你的家，因為我在那兒不自由、不快樂。
你走了，永遠的'走了。在你走的那天，我沒有流下一滴淚。你什么也看不到了。你看不到你女兒們對你的眾叛親離與唯利是圖，也看不見你兩個兒子的撕心裂肺與肝腸寸斷。
奶奶，我該怎么愛你？
你可知道，我一直都想讓你為我做一件小事？你為你的外孫、外孫女做了多少件新衣?。∥沂悄敲吹牧w慕，以至于當你為我做了第一件棉被時，我會驕傲地向他人炫耀：“這是我奶奶為我做的！”
你可知道，你走的那天我沒哭，我一直都呆立在你的床頭，注視著你？就這么看著，看著，我看見你笑了，沖我笑了！當我欣喜地沖到你身旁時，我愣住了，原來你的表情僵在了那里。
凝視天上那顆星，淚從我的臉頰流過，很澀。
奶奶，我是如此恨你。
“恨有多深，愛就有多深。”我的心靈在說話。
我該怎樣學習篇十
天下沒有武功秘訣，但是有學習秘訣，只需要記住幾個字、詞就搞定了。
第一個字是：“勤”。"勤"有三多：多讀好書；多做筆記；多練文章。多讀一些好書會讓你增加知識，讀書同時，做一些讀書筆記積累起來。我曾讀過一個關于陶宗義小時候的故事。陶宗義小時候因為家里很貧困，所以必需去田里干活。他干活的同時也不忘學習，他隨身帶著一支筆，把所見所聞和讀過的一些書，他都寫在樹葉上，隨手扔進一個瓦罐埋起來，多年以后，他再挖出來向別人請教。
我覺得，他就是我說的多讀好書、多做筆記的一個人。
還有一多是：“多練文章”。讀過一些好書，做一些筆記，就能寫出好文章，不過還得多練呦！
第二個字是：“走”。要想學識淵博，就得走。走遍大江南北，與形形色色的人交往。不要兩耳不聞窗外事，像一個大小姐一樣。所有的詩人、作家和學者，哪個不是走了很多地方，才寫出優(yōu)美的詩歌、散文。
走過的地方有許多優(yōu)美的詞匯、生動的比喻和好聽的句子，不要白白從眼前溜過，拿一個小本子，隨身帶一支筆，把一些所見所聞用優(yōu)美的詞匯，句子記下來，整理復習。
我讀過一個關于美國小說家杰克倫敦的故事。去過他家的人會發(fā)現(xiàn)他家里貼滿了小紙條，上面有許多優(yōu)美的詞匯、句子，還有一些五花八門的故事。他小時候家里很窮，他只好出去打工，與形形色色的人交往過，他就記載了很多東西，制成小紙條貼在家里，刮胡子的時候，睡覺的時候都默念那些條子。
第三個字是：“說”。我指的“說”可不是說閑話，是多讀。經常給父母講一些讀過的故事，會讓你的口才變的越來越好，還可以給同學們講一些好玩的笑話和動聽的故事，同學們會纏著你哦，讓你在同學中的威望提高。說快板的人就是這樣練成的。
第四個字是；“勇”。要勇于面對事實，不要輕易放棄。有的孩子做什么事情非常容易放棄，沒有成功就放棄了，如果多試幾次，說不定多試幾次就成功了呢。
哪個科學家不是經歷了一次又一次的失敗，可是他們從不放棄，還是實驗上百次、上千次，最后終于成功了。
要勇于面對事實，不要輕易放棄。
第五個字是：“問”。勤學好問，好學不倦。要想學的好，就得“問”。有不懂的題，詞和句子問問家長、老師把這些東西搞懂。不要放著不問。自己也可以查資料哦！
問題很多，許多人認為這個人是問題大王，其實這是平時積累起來的，然后總結才能提出問題。
記住字以后，該記詞了。第一個詞是；“興趣”。要想學得好，興趣很重要，要是不想學，再努力也沒用。有的家長老讓孩子學些孩子不愛學的東西，結果啥也沒學會，白掏錢了。
比如；小明愛動，可媽媽老讓他學些電子琴之類的課，小明卻喜歡跆拳道。媽媽讓小明學的剛好跟小明的性格相反。
所以不喜歡學的東西可以不學，想學的東西未必不好?。?BR> 第二個字是；“認真”。做什么事都要認真，不要馬馬虎虎的做事，忘了這，忘了那。有時候一個不小心，可能會應起很嚴重的后果哦！
考試的時侯，寫錯了一個小數點可能都會扣一兩分，那就考不了100分了。
科學家在研究火藥的時候不小心搞錯了一樣東西可能就會突然爆炸了，很危險。
學會了“學習秘訣”了吧，呵呵很簡單吧！
都記住了吧？
光記住可不行，還得做到呢！
我該怎樣學習篇十一
每個家長都希望自己的孩子健康快樂地成長，因為孩子是自己生命中最為重要的部分。然而，孩子的教育和成長是一個復雜的過程，需要父母長期投入心力。正如歌曲《孩子我該怎樣愛你》唱道：“依你的意愿，讓你慢慢飛翔”。在家庭中，如何給孩子提供足夠的愛和支持，尤其是在他們面臨困難和挑戰(zhàn)時，更是一個需要體會和總結的話題。
第二段：發(fā)展。
在孩子成長的過程中，讓他們感受到父母的關愛和支持是非常重要的。無論是面對課業(yè)壓力、人際關系還是內心的矛盾，孩子需要尊重和關心。在與孩子互動的時候，我們應該給孩子充滿愛的眼神，并付出時間、耐心和真心的注意力。同時，表達出愛和鼓勵，讓孩子感受到自己的價值和被重視。
第三段：闡述。
在孩子成長的道路上，有許多挑戰(zhàn)和困難需要克服。讓孩子從挫折和失敗中成長，也需要家長的正確引導。孩子的自尊和自信往往受到挫折的影響，我們應該引導孩子走出失敗的陰影，幫助他們認識到自己的優(yōu)點和潛力，激發(fā)他們的積極性和探索精神。同時，家長也應該接納孩子的不完美和短處，在孩子犯錯的時候給予正確的反饋和建議，幫助他們認識到自己的錯誤并且從中吸取經驗，不讓孩子的自尊和自信受到傷害。
第四段：總結。
給孩子足夠的愛和支持，不僅是滿足他們的心理和生理需求，更是幫助他們健康成長的基礎。家長應該成為孩子成長過程中的支撐者和引路人，合理規(guī)劃孩子的學習和生活，讓孩子發(fā)揮出自己的潛力，成為一個有責任感有智慧的人。同時，家長也需要認識到自己的局限性，接受孩子的獨立和探索，給孩子提供必要的自主性和選擇權利。
第五段：結尾。
如何給孩子提供足夠的愛和支持，需要家長不斷學習和探索。作為家長，我們需要成為孩子的導師和朋友，尊重孩子的個性和獨立，同時幫助他們健康成長。最后，讓我們嗅聞孩子成長的芬芳，分享他們的喜悅和成就，成為孩子心靈的港灣。
我該怎樣學習篇十二
制定一份切實可行的學習計劃并嚴格遵守，會有很多好處：一是學習計劃表可以幫助你克服惰性和倦怠，尤其是當它配合一個自我獎勵制度時會更加有效；二是如果你能按部就班、循序漸進地完成你的學習，那么學習便不會給你帶來太大的壓力；三是學習計劃表可以確保你不會浪費時間，使你有時間做其他該做的事；四是學習計劃表可以使你了解自己的學習進度，讓你清楚地知道哪些事等著做,又可以幫助自己對先前的學習做個評價。一份好的學習計劃書大致包括以下三方面的內容：
一、進行自我分析：
我們每天都在學習，可能有的學生沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。
一要分析自己的學習特點。只要我們仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)，其實每個學生的'學習特點是不一樣的。比如有的記憶力強，學過的知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能明白；有的動作快但經常出錯，有的動作慢卻很仔細。再如在數學學習中有的理解力強、應用題做的好；有的善于進行口算，不僅算得快而且比較準；有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律，所以幾何學習比較好，等等。同學們可仔細回顧一下自己的學習情況，找出自身的學習特點。
二要分析自己的學習現(xiàn)狀。
一是和全班同學比，確定自己學習成績在班級中的位置，常用“好、較好、中、較差、差”來評價；二是和自己成績的過去情況比，看近來的發(fā)展趨勢，通常用“進步大、有進步、照常、有退步、退步大”來評價，等等。
作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，學習也是一樣。要制定出符合自己實際情況的學習計劃，必須要“知己”。只有了解自己的學習情況，明確地估計自己的能力，才能為制定恰當的目標。
我該怎樣學習篇十三
每個孩子都是父母最珍貴的寶貝，每個父母都希望給自己的孩子最好的。然而，如何正確地愛護孩子，卻是一個需要思考的問題。作為一位母親，我在和孩子相處的過程中，漸漸明白了孩子我該怎樣愛你的重要性和方法，希望能分享給更多的人，幫助更多的家庭建立更加和諧、溫暖的關系。
第二段：關注孩子的情感需求。
孩子的情感需求十分重要，而家長的情感投入程度就是影響孩子的情感需求得到滿足的關鍵。孩子經常會使用情感表達方案，情感的表述過程不僅是情感表達本身的結果，還是行為等方面的對自身的一個重要的平衡調節(jié)的一種方式。作為父母，我們需要關注孩子的情感需求，不斷學習如何聽懂孩子的需要、容忍孩子的情感波動、正確地回應孩子的情感。這些行為將為孩子的感情良好發(fā)展奠定堅實基礎。
第三段：傾聽與溝通。
作為孩子的家長，我們需要隨時傾聽孩子的心聲，去了解和幫助他們更好地理解自己內心的情感，同時為他們提供支持和指導。在交流中，我們需要遵守正確的語言、姿態(tài)、行為，這可以讓孩子在與父母溝通中獲得更多的感受，感受到父母的真心、關心和關注。建立起良好的溝通機制會使孩子有著更好的情感交流和理解方式，不僅會讓孩子感受到被理解和被尊重，還會幫助孩子更好地學習和成長。
第四段：尊重孩子的個人發(fā)展。
每個孩子都是獨特的個體，有著自己獨特的天賦和愛好。作為家長，我們要尊重孩子的個人發(fā)展，尊重孩子的興趣愛好，鼓勵孩子自由地發(fā)揮自己的天賦和能力，幫助他們形成獨立思考的能力和正確的判斷力。這樣做，不僅能挖掘孩子的潛能，幫助他們做出適合自己的選擇和決策，而且還能促進孩子自尊心的發(fā)展，帶來更多的成功和成就感。
第五段：陪伴是最好的愛。
孩子的成長需要父母的陪伴和鼓勵。無論是開心的時候還是遇到挫折時，父母的出現(xiàn)和支持都是非常重要的。出于對孩子的愛，我們需要學會全心全意地陪伴孩子，照顧孩子從成長到成熟的各個階段，與他們分享快樂，幫助他們度過挫折，看他們成長成才。有一份深刻的陪伴是最好的愛，這份愛不僅可以讓孩子感受到父母的無限關愛，也能促進孩子身心健康的成長。
結語：
孩子我該怎樣愛你，是一個深刻而廣泛的話題。希望在不斷地與孩子相處和成長的過程中，我們都能把握這些要點，讓孩子在家庭中得到滋潤和陪伴，獲得更加幸福和健康的生長。
我該怎樣學習篇十四
沒有興趣，學習就會從“享受”變作“忍受”，成為負擔。有了興趣，學習就成為一種需求，就學得輕松愉快，動力無窮。
2.文理交融，學法兼用。
在高中的各門課程中，地理與其它學科相比，一個突出的特點就是文理交融。它既有理科的嚴密性與邏輯性，又具有文科的形象生動與靈活。因此，學習高中地理就要針對不同的內容，分別采用理科或文科的學習方法。
高中地理中的自然地理，包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬于理科內容。特別是其中的地球運動及時間計算、太陽高度角、各種日照圖以及氣候、洋流、各種等值線圖等內容，具有鮮明的理科特點，需要較多的邏輯思維。這應該采用偏重理科的學習方法，強調理解重于記憶，以會用為目的，側重于對地理原理、地理規(guī)律的理解運用，聯(lián)系實際分析解決問題。平時還應多做練習，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學知識。
高中地理中的人文地理和區(qū)域地理，主要屬于文科內容，適合采用偏重文科的學習方法，在理解的基礎上加強記憶非常重要。多看書，熟悉和掌握知識要點;會看書，把握教材的脈絡和主要思想、觀點;還要多思多想，善于總結，形成自己的看法。學習人文地理側重于觀點、方法的運用，結合實際進行評價與反思。
3.圖文結合，易學好記。
地理學習離不開地圖，它是地理知識的載體和學習地理最重要的工具，運用地圖記憶地理知識是最準確、最牢固、最有效的記憶方法。所以必須重視地圖，識圖、用圖也是地理學科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內容的呈現(xiàn)更加直觀、形象、生動。學習時，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學習和運用，采用圖文結合的方法，才能更好地認識、理解和掌握各種地理事物和現(xiàn)象、地理規(guī)律和原理，使地理易懂易學、好記好用。應該養(yǎng)成讀圖用圖的習慣，培養(yǎng)讀圖用圖的能力，只要胸有成“圖”，定能事半功倍。
4.知識聯(lián)系，融會貫通。
高中地理是建立在初中區(qū)域地理基礎之上的，初中地理中區(qū)域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素，往往是高中地理的基礎。因此，具備必要的初中地理知識是學好高中地理的保障。但是，由于種.種原因，一些同學的初中地理知識已經淡忘，影響到高中地理的學習，因而有必要在高中地理的學習過程中適當復習一些初中地理的知識。
學好高中地理的建議。
正確認識：地理比較偏向理科，所以純粹依靠記憶是肯定不行的。要具體問題具體分析，運用多種方法進行掌握。但也不用太擔心，因為地理對于大部分文科生來說都算是很頭疼的。
牢固基礎：記憶雖不是全部，但也必不可少，一定要熟記基本的原理和對應的典型列子。可以對應整理在筆記本上，經常復習，直至能熟練背誦分析。
熟悉地圖：光看用處不大，學地理的人一定要對地圖很敏感才行，最好是可以把地圖默畫下來。如果沒有這種層次的話，其實描地圖，玩玩地圖拼圖也是不錯的方法，反正一定要看到卷子上的圖就要知道在哪。
善于總結規(guī)律：地理偏向理科，所以在很多地方是有規(guī)律可循的，在日常作業(yè)中就要善于歸納總結，用筆記本把規(guī)律記錄，考前看一看，可以節(jié)約大量時間。
堅持到底：地理并不是一朝一夕就可以取得成效，要下定決心，不要害怕失敗，不要害怕向他人求助。
學會熱愛：平時可以多看看地理雜志，玩玩地理拼圖，看看旅行節(jié)目什么的。有興趣學的更輕松。
學好高中地理的技巧。
1.從客觀因素上來說，高中地理課本的內容比較抽象，理論性較強，主要講的是各種地理事物之所以存在的原因以及發(fā)展的規(guī)律，不象初中課本那么淺顯易懂，特別是高一上冊是自然地理部分，第一單元和第二單元的地球和大氣部分，本身是自然地理中的難點內容，所以學生剛開始接觸這些知識確實會感到困難的。
2.從主觀因素上來說，學生的地理知識基礎較差，有的學生頭腦中儲存的地理知識幾乎是空白，這當然不能怪同學們，主要是中考不考地理，同學們只在初一社會課中學過地理，兩年過后忘得也差不多了，所以一些同學到了高中還不知道“上北下南，左西右東”，分不清“黃河、長江、珠江”。在這樣的基礎下，一下子要運用地理原理，分析判斷地理事物當然是困難的。
3.是學法上的問題，很多同學還用初一時的方法來學地理，當然是學不好了，因為初一學的是世界地理和中國地理基礎知識，內容比較淺顯，很多地名、物名只需記憶就可以了，所以學生往往是在考前“背地理”，效果也還可以。而高中地理是要在理解概念的內涵和外延的基礎上，判斷地理事物，并分析其分布規(guī)律和形成原因，所以光靠“背地理”肯定是學不好的。
4.是相關知識的聯(lián)系問題。高一第一學期，學地理所需的相應的數學和物理知識還未學到，所以同學們在學地球這一單元時，普遍缺乏空間想象力，而在學大氣這一單元時，對“氣壓梯度力”這個概念的理解也有困難。在上述四種背景條件下，高一學生學地理確實是會遇到一定困難的。
我該怎樣學習篇十五
天下沒有武功秘訣,但是有學習秘訣,只需要記住幾個字、詞就搞定了。第一個字是:“勤”。”勤”有三多：多讀好書;多做筆記;多練文章。多讀一些好書會讓你增加知識，讀書同時,做一些讀書筆記積累起來。我曾讀過一個關于陶宗義小時候的故事。陶宗義小時候因為家里很貧困,所以必需去田里干活.他干活的同時也不忘學習,他隨身帶著一支筆,把所見所聞和讀過的一些書,他都寫在樹葉上,隨手扔進一個瓦罐埋起來，多年以后,他再挖出來向別人請教.
我覺得,他就是我說的多讀好書、多做筆記的一個人。還有一多是:“多練文章”。讀過一些好書,做一些筆記,就能寫出好文章,不過還得多練呦!
第二個字是:“走”。要想學識淵博,就得走。走遍大江南北,與形形色色的人交往。不要兩耳不聞窗外事,像一個大小姐一樣。所有的詩人、作家和學者,哪個不是走了很多地方,才寫出優(yōu)美的詩歌、散文。走過的地方有許多優(yōu)美的詞匯、生動的比喻和好聽的句子,不要白白從眼前溜過,拿一個小本子,隨身帶一支筆,把一些所見所聞用優(yōu)美的詞匯,句子記下來,整理復習。
我讀過一個關于美國小說家杰克倫敦的故事。去過他家的人會發(fā)現(xiàn)他家里貼滿了小紙條,上面有許多優(yōu)美的`詞匯、句子,還有一些五花八門的故事。他小時候家里很窮,他只好出去打工,與形形色色的人交往過,他就記載了很多東西，制成小紙條貼在家里，刮胡子的時候,睡覺的時候都默念那些條子。第三個字是：“說”。我指的“說”可不是說閑話，是多讀。經常給父母講一些讀過的故事，會讓你的口才變的越來越好，還可以給同學們講一些好玩的笑話和動聽的故事，同學們會纏著你哦，讓你在同學中的威望提高。說快板的人就c是這樣練成的。
第四個字是；“勇”。要勇于面對事實，不要輕易放棄。有的孩子做什么事情非常容易放棄，沒有成功就放棄了，如果多試幾次，說不定多試幾次就成功了呢。
我該怎樣學習篇十六
期末考試結束了，我想給自己的學習方法做個總結。在觀看了許多人的經驗心得，我得出幾條守則。
一、每天保證8小時睡眠。晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學習時要全神貫注。玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。我學習的時侯常有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本交流。
四、學習要主動。只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。
六、注意整理。學習過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
希望我在這里發(fā)表的學習方法，能給大家?guī)砗锰帲瑫r也給自己增添一份知識。