2023年課后延時(shí)體育工作計(jì)劃（通用21篇）

    通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以有條理地完成任務(wù)，避免拖延和無(wú)效的工作。計(jì)劃的時(shí)間安排要合理安排每個(gè)階段的時(shí)間和工作量。想要制定一份完美的計(jì)劃，不妨看看下面的案例和經(jīng)驗(yàn)分享。
    課后延時(shí)體育工作計(jì)劃篇一
    我在科學(xué)區(qū)投放了一些直管玩具，孩子們用沙子、小石子、小珠子等做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)它們有的能通過(guò)直管，有的不能，從而產(chǎn)生了一個(gè)個(gè)的“為什么”。我抓住孩子們的這一興趣點(diǎn)和探究點(diǎn)，在玩直管的基礎(chǔ)上增加難度，引導(dǎo)孩子進(jìn)一步探究哪些材料能穿越彎管，意在通過(guò)操作活動(dòng)和觀察活動(dòng)激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的探索興趣，感知到身邊一些科學(xué)現(xiàn)象的基本原理。由此初步培養(yǎng)正確的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展動(dòng)手操作能力和觀察能力。
    1.在猜想、操作驗(yàn)證活動(dòng)中體驗(yàn)探索與分享成功的樂(lè)趣。
    2.能動(dòng)手操作驗(yàn)證哪些物體能通過(guò)彎管，懂得實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證猜想的方法。
    3.喜歡動(dòng)手操作，會(huì)觀察記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，樂(lè)意將操作結(jié)果告訴同伴。
    4.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
    5.激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
    活動(dòng)重點(diǎn)：探究哪些物體能通過(guò)彎管，懂得實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證猜想的方法。
    活動(dòng)難點(diǎn)：想辦法讓毛線快速通過(guò)彎管。
    1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察生活中有哪些管子，是用來(lái)干什么的;活動(dòng)前帶幼兒一起玩鉆管道的游戲。
    2.物質(zhì)準(zhǔn)備：人手一份記錄表、筆、彎管，每組一筐操作材料(鉛筆、石子、木棍、毛線、螺絲帽、打氣筒等)，手電筒一個(gè)。
    一、談話引起幼兒討論的興趣，了解管子的多樣性。
    課后延時(shí)體育工作計(jì)劃篇二
    本校在讀中小學(xué)生均是學(xué)校的服務(wù)對(duì)象。
    （二）服務(wù)時(shí)間。
    根據(jù)我校教學(xué)和課外活動(dòng)的時(shí)間安排，體育的課外輔導(dǎo)具體安排如下：
    周一至周五下午小學(xué)：下午5：10—6：10中學(xué)：下午5：10—6：30。
    （三）服務(wù)場(chǎng)所。
    學(xué)校田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)等地。
    （四）服務(wù)項(xiàng)目。
    體育延時(shí)輔導(dǎo)學(xué)校根據(jù)辦學(xué)特色和學(xué)生特點(diǎn)，組織學(xué)生參加有意義的集體活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生興趣與愛好，增強(qiáng)學(xué)生體魄。特開設(shè)了跑、跳、投、足、籃、排等豐富多樣的體育項(xiàng)目，根據(jù)學(xué)生不同年齡段、不同運(yùn)動(dòng)喜好進(jìn)行合理分組，不僅擴(kuò)寬了學(xué)生的選擇面，而且做到了因材施教。現(xiàn)有小學(xué)田徑、籃球，中學(xué)田徑、籃球。
    （四）服務(wù)人員。
    為確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開展，成立放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作機(jī)構(gòu)。
    組長(zhǎng)：熊寶武。
    副組長(zhǎng)：楊耀武、崔杰、李志新。
    成員：全體體育組專業(yè)體育教師。
    具體分工如下：
    小學(xué)田徑：短跑負(fù)責(zé)人：孟雯雯、馬秀偉長(zhǎng)跑負(fù)責(zé)人：曾好、李碩、李夢(mèng)琳。
    投擲負(fù)責(zé)人：萬(wàn)夢(mèng)迪、李淑慧跳躍負(fù)責(zé)人：韓麗靜、趙新月。
    小學(xué)籃球負(fù)責(zé)人：李志群閻澤昊。
    中學(xué)田徑：短跑負(fù)責(zé)人：孫旭跳躍負(fù)責(zé)人：江玲長(zhǎng)跑負(fù)責(zé)人：吳海建。
    投擲負(fù)責(zé)人：王海燕。
    中學(xué)男籃負(fù)責(zé)人：王英中學(xué)女籃負(fù)責(zé)人：楊麗麗。
    （五）審核程序。
    要建立健全家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。有課后服務(wù)需求的學(xué)生家長(zhǎng)依照學(xué)校規(guī)定自愿提出申請(qǐng)并經(jīng)審核同意后，與學(xué)校簽訂相關(guān)協(xié)議，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一組織。
    課后延時(shí)體育工作計(jì)劃篇三
    根據(jù)關(guān)于暑期學(xué)生托管服務(wù)工作文件、會(huì)議精神要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)擬定我校暑期學(xué)生托管服務(wù)工作方案，具體方案入下：
    —、指導(dǎo)思想。
    以“辦好滿意的教育”為前提，“以學(xué)校托管為主體、家長(zhǎng)托管為補(bǔ)充”的工作思路，切實(shí)開展暑期托管服務(wù)解除家長(zhǎng)無(wú)法在家看管孩子的后顧之憂，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展。
    二、領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長(zhǎng)：xxx（校長(zhǎng)）。
    副組長(zhǎng)：xxx（副校長(zhǎng)）、xxx（副校長(zhǎng)）。
    組員：xxx、教導(dǎo)主任、后勤、大隊(duì)輔導(dǎo)、各班班主任。
    三、工作目標(biāo)。
    配合上級(jí)教育部門，為我校有托管服務(wù)需求的學(xué)生開展體育活動(dòng)服務(wù)，滿足廣大居民群眾的托管需求。
    四、工作步驟。
    （一）摸底階段：（2022年7月30日一7月31日）。
    家長(zhǎng)自愿申請(qǐng)、班級(jí)初審、學(xué)校核準(zhǔn)、統(tǒng)籌安排學(xué)人數(shù)，做好前期準(zhǔn)備工作。學(xué)校依托本校教育資源，開放運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、專用教室。
    （二）審核階段：（2022年7月31日一8月1日）。
    學(xué)校托管工作本著學(xué)生、家長(zhǎng)自愿的原則，按照家長(zhǎng)自愿申請(qǐng)一班級(jí)初審--學(xué)校核準(zhǔn)--統(tǒng)籌安排的程序簽訂協(xié)議，明確雙方的責(zé)任和義務(wù)。
    （三）實(shí)施階段。
    1.本次服務(wù)工作將進(jìn)行四期，每5天為一期。第一期8月x日至8月x日，第二期8月x日至8月x日，第三期8月x至8月x日，第四期8月x日至8月x日。
    2.每天上午9點(diǎn)至12點(diǎn)，下午2點(diǎn)至5點(diǎn)。家長(zhǎng)必須親自按時(shí)接送。
    3.午餐、午休家長(zhǎng)自行解決。
    4.參與托管期間不得請(qǐng)假、不得間斷。
    五、豐富托管服務(wù)形式和內(nèi)容。
    （一）選擇安全的托管場(chǎng)所。
    根據(jù)托管場(chǎng)所與教學(xué)區(qū)域分開的原則，學(xué)校只開放學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
    （二）選拔優(yōu)秀的看護(hù)輔導(dǎo)人員。
    暑期托管服務(wù)工作主要以志愿服務(wù)為原則，學(xué)校提供服務(wù)的老師以學(xué)校干部、青年教師為主體。
    （三）提供滿足學(xué)生需求的托管服務(wù)。
    托管服務(wù)內(nèi)容：在操場(chǎng)上自行進(jìn)行體育活動(dòng)。
    學(xué)校不安排假期作業(yè)的輔導(dǎo)，嚴(yán)禁集體補(bǔ)課或教學(xué)。
    （四）簽訂學(xué)生暑期托管協(xié)議。
    凡參加暑期托管服務(wù)的學(xué)生，都要依法簽定暑期托管協(xié)議書，明確服務(wù)時(shí)間、內(nèi)容，建立健全各項(xiàng)管理制度。
    六、托管管理。
    （一）暑期托管服務(wù)期間，教師要將學(xué)生安全放在第一位，切實(shí)保障學(xué)生的安全。
    （二）為了提高廣大教職工參與托管服務(wù)工作的積極性，學(xué)校將考慮把參與暑期托管服務(wù)工量納入教職工工作評(píng)價(jià)考核。
    學(xué)校關(guān)于開展暑期托管服務(wù)的工作方案。
    為認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于開展暑期托管服務(wù)工作的通知和相關(guān)要求,結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校開展暑期托管服務(wù)工作方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    工作中，以上級(jí)相關(guān)文件精神和要求為指導(dǎo)，以問(wèn)題需求為導(dǎo)向，充分發(fā)揮學(xué)校教書育人主體功能，以滿足學(xué)生的多樣化需求為目的，促成學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，做有良好師德的育人者,辦滿意的教育。
    二、工作原則。
    1.自愿參加。
    開展暑期托管服務(wù)工作,將充分征求家長(zhǎng)意見，主動(dòng)向家長(zhǎng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、學(xué)校統(tǒng)實(shí)施的工作機(jī)制。學(xué)生是否參加暑期托管服務(wù)，由學(xué)生和家長(zhǎng)自愿選擇，不強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加。
    學(xué)生愿意參加的，由其家長(zhǎng)向?qū)W校提出申請(qǐng)，學(xué)校根據(jù)實(shí)際進(jìn)行審核，學(xué)校審核通過(guò)同意參與后家長(zhǎng)與學(xué)校簽訂相關(guān)安全責(zé)任書,達(dá)成相關(guān)管理協(xié)議后方可參與活動(dòng)。
    2.志愿服務(wù)。
    充分展現(xiàn)良好師德形象，發(fā)揮先鋒模范的帶頭作用。學(xué)校領(lǐng)干、青年教師為主體，志愿為有需求的學(xué)生提供暑假托管服務(wù)。
    3.全面發(fā)展。
    暑期托管服務(wù)遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，積極提供符合學(xué)生實(shí)際的豐富多彩的服務(wù)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。
    三、組織實(shí)施。
    1.服務(wù)對(duì)象。
    托管服務(wù)對(duì)象是有服務(wù)需求的我校在籍xx年級(jí)學(xué)生，優(yōu)先保障殘疾兒童、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等確需服務(wù)xx。
    2.服務(wù)時(shí)間。
    根據(jù)我校實(shí)際，服務(wù)時(shí)間計(jì)劃為：xxx,共xxx天。
    3.服務(wù)場(chǎng)所。
    學(xué)校開放教室、圖書室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。特殊情況可進(jìn)行入戶指導(dǎo)。
    4.服務(wù)內(nèi)容。
    （1）組織學(xué)生在教室、圖書室內(nèi)集中自主閱讀教育部、省教育廳書目，組織學(xué)生做暑假作業(yè)，對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行答疑。嚴(yán)禁借托管服務(wù)名義組織集體補(bǔ)課或教學(xué)。
    （2）開展校內(nèi)音、體、美、科普等活動(dòng)，以及勞動(dòng)實(shí)踐教育等。組織暑期實(shí)踐和科普活動(dòng)、提高學(xué)生興趣，培養(yǎng)綜合素質(zhì)和能力。注重學(xué)生個(gè)體差異和興趣培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
    （3）對(duì)于特殊的學(xué)生，組織教師志愿入戶指導(dǎo)。
    四、工作要求。
    1.以學(xué)生為本,突出本校，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。
    2.做好學(xué)生安全工作，明確有關(guān)人員責(zé)任，加強(qiáng)師生安全教育。嚴(yán)格落實(shí)考勤、管理、交接班制度，認(rèn)真落實(shí)疫情防控各項(xiàng)要求,強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,實(shí)行校園封閉管理。
    3.服務(wù)期間，家長(zhǎng)必須按時(shí)接送，保證學(xué)生往返安全。
    4.將暑期托管服務(wù)工作納入常規(guī)管理，與課程建設(shè)等工。
    作有機(jī)結(jié)合。將參與暑期托管服務(wù)工作量、教研創(chuàng)新等情況納入工作評(píng)價(jià)考核,切實(shí)提高廣大教師參與托管服務(wù)工作的積極性。
    學(xué)校22022暑期托管服務(wù)工作實(shí)施方案。
    為加快探索解決學(xué)生暑期看護(hù)難問(wèn)題，積極營(yíng)造全社會(huì)協(xié)同育人良好氛圍，根據(jù)上級(jí)教育主管部門有關(guān)通知精神，我校決定開展小學(xué)生暑期托管服務(wù)試點(diǎn)工作，結(jié)合立足我校實(shí)際，現(xiàn)制定如下方案：
    一、指導(dǎo)思想。
    滿足廣大家長(zhǎng)需求、解決學(xué)生暑期“看護(hù)難”問(wèn)題，引導(dǎo)和幫助學(xué)生度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè)、有意義的假期，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)、解決群眾急難愁盼問(wèn)題，加強(qiáng)教育關(guān)愛、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。
    二、工作原則。
    （一）堅(jiān)持公益普惠原則。學(xué)校要嚴(yán)格按照上級(jí)教育部門暑期托管服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，參照暑期服務(wù)相關(guān)政策，實(shí)行服務(wù)性收費(fèi)或代收費(fèi)，并向社會(huì)公示、做好宣傳工作，學(xué)校不得違規(guī)收費(fèi)。
    全衛(wèi)生教育和常態(tài)化新冠疫情防控工作，消除托管場(chǎng)地安全隱患，確保師生人身安全。
    （三）堅(jiān)持學(xué)生自愿參加原則。暑期托管服務(wù)主要面向確有需求的家庭和學(xué)生，并由家長(zhǎng)學(xué)生自愿選擇參加，不強(qiáng)制要求學(xué)生參加。
    （四）堅(jiān)持教師志愿參與原則。學(xué)校積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師志愿參與學(xué)生暑期托管服務(wù)，不得強(qiáng)制。鼓勵(lì)教師率先垂范。對(duì)志愿參與的教師應(yīng)給予適當(dāng)補(bǔ)助，并將志愿服務(wù)表現(xiàn)作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考。
    （五）堅(jiān)持合理安排服務(wù)內(nèi)容。托管服務(wù)應(yīng)以看護(hù)為主，確保學(xué)生能夠得到充分休息。學(xué)校應(yīng)開放教室、圖書館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館等各類資源設(shè)施，在做好看護(hù)的同時(shí)，合理組織提供一些集體游戲活動(dòng)、文體活動(dòng)、閱讀指導(dǎo)、綜合實(shí)踐、興趣拓展、作業(yè)輔導(dǎo)等服務(wù)，不得組織集體補(bǔ)課、講授新課。
    （六）積極拓寬資源渠道。學(xué)校在托管服務(wù)中，要充分利用當(dāng)?shù)亟逃?、博物館、文化館、科技館、青少年活動(dòng)中心等社會(huì)教育資源；要積極吸納大學(xué)生志愿者、社會(huì)專業(yè)人士等參與學(xué)校托管服務(wù)。
    三、托管對(duì)象。
    小學(xué)一至六年級(jí)在籍學(xué)生均可以報(bào)名參加。
    四、托管時(shí)間。
    根據(jù)上級(jí)文件精神，原則上盡量為家長(zhǎng)和學(xué)生提供方便。
    的服務(wù)，學(xué)校確定本次暑托班共兩期，每期x個(gè)工作日（不含雙休日）。
    （一）第一期：申請(qǐng)時(shí)間：7月x日至7月x日。
    服務(wù)時(shí)間：7月x日至7月x日。
    （二）第二期：申請(qǐng)時(shí)間：8月x日至8月x日。
    服務(wù)時(shí)間：8月x日至8月x日。
    （三）特別說(shuō)明。
    1.托管時(shí)間：上午x：x—x：x,下午x：x—x：x。家長(zhǎng)須在規(guī)定時(shí)間地點(diǎn)接送孩子。
    2.雙休日和節(jié)假日不組織實(shí)施。
    3.若遇惡劣天氣等不可抗因素影響，將根據(jù)實(shí)際情況予以調(diào)整。
    五、托管模式及內(nèi)容。
    （一）按照家長(zhǎng)自愿申請(qǐng)的原則，根據(jù)實(shí)際人數(shù)組班，人數(shù)較少的可以跨班級(jí)、跨年級(jí)統(tǒng)籌組班，由學(xué)校安排教職工負(fù)責(zé)集中看護(hù)。
    （二）集中自主閱讀、做暑假作業(yè)、藝體社團(tuán)活動(dòng)、綜合實(shí)踐教育等。學(xué)校不組織學(xué)科培訓(xùn)、集中授課補(bǔ)課及學(xué)業(yè)測(cè)試，嚴(yán)禁學(xué)科教學(xué)和集體補(bǔ)課。
    六、服務(wù)場(chǎng)所。
    托管具體地點(diǎn)為教室、圖書閱覽室、操場(chǎng)、社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)所。
    學(xué)校暫時(shí)沒有配備降溫設(shè)備的條件，因條件所限不提供午餐和午休，根據(jù)學(xué)生報(bào)名多少組合班級(jí)。
    七、服務(wù)申請(qǐng)。
    如果您家庭確實(shí)需要學(xué)校托管服務(wù)，請(qǐng)聯(lián)系班主任報(bào)名，說(shuō)明原因，留下聯(lián)系方式。
    第一期經(jīng)學(xué)校審核同意的學(xué)生，于7月x日上午x點(diǎn)x由家長(zhǎng)帶領(lǐng)到校簽訂托管服務(wù)協(xié)議、安全責(zé)任書后入校托管。
    第二期于8月x日上午x點(diǎn)x由家長(zhǎng)帶領(lǐng)到校簽訂托管服務(wù)協(xié)議、安全責(zé)任書后入校托管。
    八、實(shí)施措施。
    （一）成立托管工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    1.成立學(xué)校暑期校內(nèi)基本托管工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長(zhǎng)：xxx。
    職責(zé)：全面負(fù)責(zé)托管工作，統(tǒng)籌安排。
    副組長(zhǎng)：xxx。
    職責(zé)：負(fù)責(zé)制定工作計(jì)劃，全面推進(jìn)托管工作。
    組員：xxx、xxx。
    職責(zé)：具體實(shí)施托管工作。
    2.成立校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)入校托管工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長(zhǎng)：xxx（家委會(huì)主任）。
    職責(zé)：全面負(fù)責(zé)托管工作，統(tǒng)籌安排。
    副組長(zhǎng)：xxx（家委會(huì)秘書長(zhǎng)）。
    職責(zé)：負(fù)責(zé)制定工作計(jì)劃，并協(xié)助家委會(huì)開展各項(xiàng)工作。
    組員：全體校級(jí)家委會(huì)委員。
    職責(zé)：具體負(fù)責(zé)本班托管工作的上傳下達(dá)及答疑解惑。
    （二）具體措施。
    1.召開班主任工作會(huì)議與全體教師會(huì)議，統(tǒng)思想，明確責(zé)任，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
    2.召開家委會(huì)工作會(huì)議，傳達(dá)學(xué)校暑期托管工作方案，并就此項(xiàng)工作進(jìn)行調(diào)研、答疑解惑。
    3.向全體家長(zhǎng)公布暑期托管實(shí)施方案，將托管時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、組織形式等詳細(xì)告知全體家長(zhǎng)，并發(fā)放托管申請(qǐng)表，分類別統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)了解需要參與托管的人數(shù)及托管形式意向，力爭(zhēng)暑期第一周開始托管。
    九、保障措施。
    （一）提高認(rèn)識(shí)。
    學(xué)校和全體教師要提高政治站位，迅速行動(dòng)，加強(qiáng)與民政、文化、婦聯(lián)、高校、街道、社區(qū)等部門協(xié)調(diào)溝通，統(tǒng)籌各方力量，盤活各類資源，但不得引入學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與。
    （二）營(yíng)造氛圍。
    學(xué)校要主動(dòng)做好政策解讀和正面宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造良好氛圍。
    （三）落實(shí)責(zé)任。
    1.充分利用學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢(shì)，積極作為，創(chuàng)新思路，制定學(xué)校暑期托管方案，建立健全暑期校內(nèi)服務(wù)各項(xiàng)規(guī)章制度。
    2.充分征求家長(zhǎng)意見，主動(dòng)向家長(zhǎng)告知準(zhǔn)入條件、服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，并在學(xué)校公示欄和微信平臺(tái)上公布。
    （四）強(qiáng)化管理。
    1.做到不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校將做好托管過(guò)程的管理和管理工作，建立服務(wù)評(píng)價(jià)機(jī)制，每日做好巡查記錄，定期進(jìn)行評(píng)價(jià)。
    2.充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，切實(shí)提高校內(nèi)暑期托管服務(wù)水平，鼓勵(lì)家長(zhǎng)委員會(huì)積極參與暑期校內(nèi)托管服務(wù)有關(guān)工作的監(jiān)督。
    （五）保障安全。
    2.強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、管理、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。
    3.切實(shí)做到托管服務(wù)有人管理，活動(dòng)有安全措施,進(jìn)出有統(tǒng)組織。
    十、管理制度。
    （一）認(rèn)真落實(shí)疫情防控各項(xiàng)要求，實(shí)行校園封閉管理，
    強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，建立完善應(yīng)急預(yù)案措施。
    （二）參加托管的學(xué)生家長(zhǎng)配合學(xué)校簽訂托管安全責(zé)任書，教育學(xué)生到校后服從學(xué)校管理，遵守學(xué)校紀(jì)律。
    （三）參加托管的學(xué)生家長(zhǎng)必須按時(shí)接送孩子，孩子托管路上安全完全由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)；孩子有事不到校，家長(zhǎng)必須履行請(qǐng)假手續(xù)。
    （四）嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)、玩具、食品、飲料等違禁物品到校。
    （五）嚴(yán)禁學(xué)生在學(xué)校追逐打鬧，發(fā)生校園欺凌事件。
    （六）學(xué)生在校托管期間要文明守紀(jì)，不服從學(xué)校管理，不遵守學(xué)校紀(jì)律，且給校園帶來(lái)安全隱患的學(xué)生將取消托管資格。
    22022暑期學(xué)生托管服務(wù)工作方案。
    暑假來(lái)臨，針對(duì)部分特殊家庭暑期照管孩子難的現(xiàn)狀，落實(shí)為民辦實(shí)事的教育初衷，解決家長(zhǎng)的后顧之憂，幫助家庭確有需要的學(xué)生過(guò)好暑假生活，我校根據(jù)上級(jí)相關(guān)部門有關(guān)學(xué)生課后服務(wù)工作要求和xxx市《關(guān)于做好全市義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)工作的通知》文件精神，計(jì)劃暑期開展學(xué)生托管服務(wù)活動(dòng)，具體方案如下:。
    一、總體目標(biāo)。
    1.讓家長(zhǎng)放心。不斷滿足家長(zhǎng)的合理新需求，提供高質(zhì)量的托管服務(wù)，提升我校的社會(huì)滿意度和美譽(yù)度。
    2.對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。以暑期托管服務(wù)為平臺(tái)，組織學(xué)生開展形式多樣的托管服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生在假期校園生活中享受幸福、健康成長(zhǎng)。
    二、實(shí)施原則。
    1.學(xué)校主體原則。學(xué)校將根據(jù)自身辦學(xué)條件、教師資源等實(shí)際情況，開展具有校本的暑期托管服務(wù)活動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。
    2.家長(zhǎng)自愿原則。凡愿意參加暑期托管服務(wù)活動(dòng)的學(xué)生，由家長(zhǎng)自愿向班主任提出書面申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后可參加暑期托管服務(wù)。
    三、服務(wù)內(nèi)容。
    學(xué)校根據(jù)家長(zhǎng)需求，遵循教育規(guī)律，組織開展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長(zhǎng)的活動(dòng)，包括提供學(xué)習(xí)場(chǎng)所，開放圖書館、閱覽室，有組織地開展體育、閱讀、寫字、暑期作業(yè)輔導(dǎo)等形式多樣的活動(dòng)。不組織學(xué)科培訓(xùn)和集體授課。
    四、服務(wù)對(duì)象。
    服務(wù)對(duì)象為現(xiàn)小學(xué)1-5年級(jí)中確有需求的學(xué)生，滿30人開1個(gè)班。
    五、服務(wù)時(shí)間。
    暑期托管共有兩期:第一期7月11日至7月29日，第二期8月8日至8月26日，每期不包括周六周日，各15天。每名學(xué)生只能申請(qǐng)其中的一期。托管服務(wù)時(shí)間計(jì)劃安排半日制和全日制，供家長(zhǎng)自主選擇，時(shí)間為上午8:00—11:00,下午2:30—5:30。
    六、服務(wù)場(chǎng)所。
    班級(jí)教室、各功能活動(dòng)室、圖書館閱覽室、室內(nèi)乒乓球館、籃球館等場(chǎng)所。
    七、服務(wù)經(jīng)費(fèi)。
    建立暑期托管服務(wù)成本合理分擔(dān)機(jī)制，向參加托管服務(wù)的工作人員發(fā)放適當(dāng)勞務(wù)報(bào)酬，所產(chǎn)生費(fèi)用采取學(xué)校補(bǔ)貼和家長(zhǎng)承擔(dān)相結(jié)合等方式解決。托管服務(wù)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為26元/天每生，每期...
    課后延時(shí)體育工作計(jì)劃篇四
    本屆校園體育節(jié)堅(jiān)持面向全體學(xué)生，人人參與的宗旨，有效利用學(xué)校體育資源，以校為本，弘揚(yáng)特色，營(yíng)造校園體育文化，激發(fā)學(xué)生的體育參與意識(shí)，樹立_我運(yùn)動(dòng)、我健康、我自信、我快樂(lè)_的理念和健康第一、全民運(yùn)動(dòng)的思想以及終生鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生合作、自信、果斷、公平競(jìng)爭(zhēng)及團(tuán)隊(duì)精神等良好品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理及社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康和諧發(fā)展，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作，抵卸挫折的意識(shí)和能力，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，推動(dòng)我校體育運(yùn)動(dòng)全面普及，特色發(fā)展。
    全校各班級(jí)。
    20xx年3—4月。
    我運(yùn)動(dòng)、我健康、我自信、我快樂(lè)。
    本屆校園體育節(jié)貫徹_我運(yùn)動(dòng)、我健康、我自信、我快樂(lè)_的主題思想，內(nèi)容設(shè)置以人人參與，人人都是體育節(jié)的主人為宗旨，項(xiàng)目突出群體性，體現(xiàn)趣味性，真正體現(xiàn)學(xué)生人人參與運(yùn)動(dòng)的_大峰會(huì)_。
    板塊一：《啟動(dòng)篇》（第3周）。
    本篇宗旨：營(yíng)造校園體育文化，激發(fā)學(xué)生的體育參與意識(shí)，樹立_我運(yùn)動(dòng)、我健康、我自信、我快樂(lè)_的理念和健康第一的思想，讓健身熱潮在校園涌動(dòng)。
    項(xiàng)目設(shè)置：制定方案、發(fā)出倡議（體育組）。
    電子屏幕（俞頌旺）。
    板塊二：《歡樂(lè)篇》（第6周）。
    本篇宗旨：以集體體育游戲項(xiàng)目為載體，讓學(xué)生在集體游戲中_玩_出健康，在嬉戲中享受游戲帶來(lái)的快樂(lè)，并從體育游戲中展現(xiàn)自我的運(yùn)動(dòng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
    項(xiàng)目設(shè)置：
    一二三年級(jí)：《跳短繩比賽》《拔河比賽》《柔韌大比拼》《30米迎面接力跑》（所需物品：短繩（每生一根，自備）、拔河繩3根、卷尺一把、接力棒5根）。
    四五六年級(jí)：《8字跳長(zhǎng)繩比賽》《拔河比賽》《足球點(diǎn)球射門》《30米迎面接力》（所需物品：長(zhǎng)繩（自備）、足球10個(gè)、跨欄架2個(gè)、拔河繩3根、接力棒6根）。
    集體項(xiàng)目說(shuō)明：按年級(jí)組進(jìn)行，每個(gè)年級(jí)組根據(jù)項(xiàng)目需要由體育組安排好裁判及工作人員；活動(dòng)所需器材（除自備）由總務(wù)處、體育組共同負(fù)責(zé)提供。
    項(xiàng)目設(shè)置：一二年級(jí)：60米100米200米立定跳遠(yuǎn)壘球。
    三四年級(jí)：100米200米400米跳遠(yuǎn)壘球。
    五六年級(jí)：100米200米400米800米跳遠(yuǎn)壘球鉛球。
    詳見附件活動(dòng)方案。
    （一）利用學(xué)校集會(huì)、文化墻及班會(huì)時(shí)間等大力宣傳_我運(yùn)動(dòng)、我健康、我自信、我快樂(lè)_的理念，擴(kuò)大學(xué)校體育節(jié)活動(dòng)的號(hào)召力、輻射力，使校園體育與打造活力校園完美接軌。
    （二）以班級(jí)為單位，根據(jù)校園體育節(jié)實(shí)施方案的內(nèi)容與要求，由及體育老師利用體育課、大課間及課外活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)習(xí)，開展_快樂(lè)課間_活動(dòng)，精心準(zhǔn)備，讓更多學(xué)生直接參與校園體育節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)精神，不斷掀起校園體育活動(dòng)熱潮，使校園體育的內(nèi)涵不斷得到豐富和升華。
    （一）各班級(jí)按《體育節(jié)活動(dòng)方案》之要求，結(jié)合學(xué)生的愛好與特長(zhǎng)報(bào)名參賽。_歡樂(lè)篇_集體項(xiàng)目中除跳繩比賽外其余三個(gè)項(xiàng)目的學(xué)生原則上不重復(fù)，確保每個(gè)學(xué)生保證參加一項(xiàng)集體項(xiàng)目，在人員不夠的情況下允許一人報(bào)名二項(xiàng)但不得超過(guò)二項(xiàng)，如有違反取消班級(jí)參評(píng)資格；_運(yùn)動(dòng)篇_每班可報(bào)6名學(xué)生參賽（男女生比例各班自定），但每生限報(bào)兩項(xiàng)，每個(gè)項(xiàng)目限報(bào)二人。
    （二）體育節(jié)_歡樂(lè)篇_各項(xiàng)比賽按年級(jí)分組比賽，各班級(jí)確定參賽學(xué)生后于3月25日放學(xué)前上報(bào)，_運(yùn)動(dòng)篇_報(bào)名表4月5日放學(xué)前上報(bào)，報(bào)名表按要求填妥后放入ftp—_周東平_—_20xx校園體育節(jié)_文件夾內(nèi)。
    歡樂(lè)篇集體項(xiàng)目：各年級(jí)每項(xiàng)均取前三名。
    運(yùn)動(dòng)篇按運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)則取個(gè)人前三名，團(tuán)體前三名。
    為確保本屆體育節(jié)圓滿成功，學(xué)校成立體育節(jié)籌備領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)宣傳處（教務(wù)處、美術(shù)組、音樂(lè)組）、競(jìng)賽處（體育組）、后勤處（總務(wù)處），具體負(fù)責(zé)體育節(jié)的組織實(shí)施工作，同時(shí)請(qǐng)全體教師大力支持，參與相關(guān)項(xiàng)目的裁判工作。
    課后延時(shí)體育工作計(jì)劃篇五
    為切實(shí)做好課后服務(wù)工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)解決無(wú)法按時(shí)接送孩子、輔導(dǎo)作業(yè)的難題。根據(jù)_中央辦公廳、_辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，教育部辦公廳《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（xx一廳〔20xx〕2號(hào)）《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》（xx廳函〔20xx〕2號(hào)），省教育廳、發(fā)改委、人社廳《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（xx規(guī)范〔20xx〕12號(hào)），市教體局、發(fā)改委、人社局《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的實(shí)施意見》（xx體發(fā)〔20xx〕69號(hào)），市發(fā)改委、市教體局《關(guān)于全市中小學(xué)校內(nèi)課后服務(wù)收費(fèi)有關(guān)事項(xiàng)的通知》（安發(fā)改價(jià)格〔20xx〕42號(hào)），市教體局《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》（xx體發(fā)〔20xx〕2號(hào)），區(qū)教體局《關(guān)于切實(shí)做好全區(qū)中小學(xué)課后服務(wù)工作的通知》精神，現(xiàn)就我校開展課后服務(wù)工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
    一、指導(dǎo)思想。
    做好學(xué)生課后服務(wù)工作，是為民服務(wù)的重要內(nèi)容，是深入貫徹黨的群眾路線、服務(wù)群眾實(shí)際需求的需要，是堅(jiān)持以人為本、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，是解決在學(xué)習(xí)日下午放學(xué)后存在接送難、監(jiān)管空檔問(wèn)題的有力舉措。學(xué)校立足工作實(shí)際，積極創(chuàng)造條件開展課后服務(wù)工作，努力構(gòu)建具有恒大小學(xué)特色的課后服務(wù)工作體系，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。
    二、實(shí)施原則。
    （一）自愿性原則。放學(xué)后課后服務(wù)需求，以自愿參與為主，學(xué)生家長(zhǎng)如有需求必須向?qū)W校提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校審核通過(guò)并簽訂《課后服務(wù)安全責(zé)任書》后方可參與。
    （二）安全性原則。學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施方案，充分利用學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)承擔(dān)起課后服務(wù)責(zé)任，發(fā)揮學(xué)校課后服務(wù)主渠道作用。學(xué)校保證場(chǎng)地的安全、活動(dòng)的安全，家長(zhǎng)保證按時(shí)到校接學(xué)生、安全回家。
    （三）減負(fù)、實(shí)踐性原則。以集中看管照顧這一基本需求為主，積極開展作業(yè)輔導(dǎo)和社團(tuán)活動(dòng)等項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。切實(shí)做到不上新課、不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
    （四）作業(yè)輔導(dǎo)與社團(tuán)活動(dòng)、自主學(xué)習(xí)類課程相結(jié)合原則。以作業(yè)輔導(dǎo)為主，社團(tuán)活動(dòng)和自主類課程學(xué)習(xí)為輔，既滿足家長(zhǎng)需求，又豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生各種興趣，發(fā)掘?qū)W生潛在能力；主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維能力等。
    （五）教師與外聘專業(yè)老師聯(lián)合參與的原則。課后服務(wù)主要由本校老師管理學(xué)生完成家庭作業(yè)，并批閱改錯(cuò)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)拓展類課程；以學(xué)校老師為主，外聘專業(yè)老師為輔，輪流上崗，遵循創(chuàng)新管理模式又減輕老師負(fù)擔(dān)的原則。
    （六）非營(yíng)利性原則。學(xué)校課后服務(wù)收費(fèi)屬于服務(wù)性收費(fèi)，遵循“學(xué)生自愿、據(jù)實(shí)收取、及時(shí)結(jié)算、定期公布”的原則，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)文件收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)校收取并根據(jù)實(shí)際支出列支。學(xué)校將收取的學(xué)生課后服務(wù)費(fèi)專款專用，足額用于課后服務(wù)工作中，不以任何理由截留、挪用、擠占資金。對(duì)原建檔立卡貧困戶及特別困難家庭學(xué)生減免相應(yīng)費(fèi)用。
    三、組織機(jī)構(gòu)。
    為確保課后服務(wù)工作扎實(shí)有效開展，成立漢濱區(qū)恒大小學(xué)課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
    組長(zhǎng)：xxx。
    副組長(zhǎng)：xxx、xxx、xxx。
    成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。
    四、課后服務(wù)時(shí)間、對(duì)象及內(nèi)容。
    （一）服務(wù)時(shí)間：星期一至星期五學(xué)習(xí)日（寒暑假及法定節(jié)假日除外）16：10—1：00(如錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰放學(xué)，以具體時(shí)間安排為準(zhǔn)，不參與課后服務(wù)的學(xué)生周一至周五16：10放學(xué))。
    （二）服務(wù)對(duì)象：下午放學(xué)后家長(zhǎng)不能正常接送或無(wú)人監(jiān)管的學(xué)生。
    （三）服務(wù)人員：本校教師和外聘專業(yè)教師。
    （四）服務(wù)內(nèi)容：遵循教育和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，根據(jù)學(xué)校師資以及外聘教師情況，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確定“作業(yè)輔導(dǎo)+社團(tuán)活動(dòng)”的課后服務(wù)模式。
    作業(yè)輔導(dǎo)：每日“延時(shí)一”，語(yǔ)、數(shù)、英老師進(jìn)班級(jí)，指導(dǎo)學(xué)生完成當(dāng)天家庭作業(yè)，批閱并糾錯(cuò)。
    社團(tuán)活動(dòng)：每日“延時(shí)二”，學(xué)生確保完成所有家庭作業(yè)后，完成老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)。社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生參加自己選定社團(tuán)或者自主學(xué)習(xí)類課程的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，全面提升學(xué)生素質(zhì)。
    （五）課程安排。
    1、一、二年級(jí)：完成老師布置的作業(yè)，并糾錯(cuò)；開展各類自主學(xué)習(xí)活動(dòng)：如快樂(lè)閱讀、音樂(lè)天地、律動(dòng)游戲、繪畫、簡(jiǎn)筆畫、書法等。
    2、三、四、五、六年級(jí)：完成老師布置的各類作業(yè)，并完成糾錯(cuò)；預(yù)習(xí)和各類自主學(xué)習(xí)；參加書法、象棋、圍棋、拼圖、魔方、器樂(lè)（薩克斯、小號(hào)、長(zhǎng)笛、長(zhǎng)號(hào)、次中音號(hào)、單簧管、口風(fēng)琴、陶笛）、足球、繪畫、合唱、趣味英語(yǔ)、數(shù)學(xué)思維拓展、舞蹈、腰鼓、體能訓(xùn)練、搏擊操、啦啦操、軍體拳、室外拓展活動(dòng)、影視欣賞、自主閱讀等活動(dòng)（以學(xué)校課程計(jì)劃安排為準(zhǔn)）。
    （六）工作實(shí)施流程：調(diào)查摸底—家長(zhǎng)申請(qǐng)—學(xué)校審核—組織實(shí)施。
    （1）調(diào)查摸底。學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)、公眾號(hào)等各種渠道向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)課后服務(wù)工作安排。各班主任給家長(zhǎng)發(fā)放《課后服務(wù)致家長(zhǎng)的一封信》，對(duì)無(wú)法及時(shí)接學(xué)生放學(xué)的學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)查摸底，做好登記。
    （2）家長(zhǎng)申請(qǐng)。有意愿參加課后服務(wù)的學(xué)生，要由家長(zhǎng)親自填寫《課后服務(wù)支家長(zhǎng)的一封信》回執(zhí)單，由班主任老師做好統(tǒng)計(jì)。
    （3）學(xué)校審核。學(xué)校根據(jù)家長(zhǎng)的申請(qǐng)進(jìn)行審核，與家長(zhǎng)簽訂《課后服務(wù)安全責(zé)任書》，明確看護(hù)的時(shí)間、形式、管理要求，雙方權(quán)利和義務(wù)等。
    五、保障措施。
    （一）提高認(rèn)識(shí)，明確課后服務(wù)重要意義。開展學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)解決實(shí)際困難，滿足家長(zhǎng)需求，不斷提升學(xué)校的公信力和影響力，讓學(xué)生在校園享受幸福的學(xué)習(xí)生活，快樂(lè)成長(zhǎng)的需求。
    （二）規(guī)范管理，保障課后服務(wù)有序進(jìn)行。建立健全工作機(jī)構(gòu)，細(xì)化和明確課后服務(wù)管理制度、服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)要求、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、安全事項(xiàng)等，并主動(dòng)向社會(huì)公示。課后服務(wù)不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，自覺接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。
    （三）提高服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校對(duì)老師進(jìn)行提前培訓(xùn)，熟知上級(jí)文件精神，領(lǐng)會(huì)我校服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式和服務(wù)要求，在保證安全的基礎(chǔ)上高質(zhì)量完成課后服務(wù)工作。
    （四）加強(qiáng)安全保障。學(xué)校完善課后服務(wù)各種安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)師生安全衛(wèi)生及意識(shí)教育，強(qiáng)化學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所的應(yīng)急救護(hù)、消防設(shè)施安全檢查、疫情防控和門衛(wèi)登記等管理制度，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施，確保師生人身安全，維護(hù)好學(xué)校和師生合法權(quán)益。
    （五）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。20xx年秋季開學(xué)前，學(xué)校通過(guò)微信公眾平臺(tái)對(duì)上級(jí)文件精神和學(xué)校課后服務(wù)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行宣傳，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，推動(dòng)形成全社會(huì)關(guān)心、支持課后服務(wù)工作的共識(shí)，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。
    （六）加強(qiáng)激勵(lì)，完善考評(píng)。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，建立完善激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師積極性，推進(jìn)以教師志愿者為主導(dǎo)，家長(zhǎng)志愿者、社會(huì)志愿者、社會(huì)公益組織等參與的多元化學(xué)校課后服務(wù)。把課后服務(wù)工作納入學(xué)校常規(guī)管理，與立德樹人、課程建設(shè)等工作有機(jī)結(jié)合，同時(shí)完善考核評(píng)價(jià)體系。
    課后延時(shí)體育工作計(jì)劃篇六
    ??課后延時(shí)服務(wù)是中小學(xué)校在完成正常的教育教學(xué)任務(wù)之外，針對(duì)有自愿需求的學(xué)生和家長(zhǎng)，由所在學(xué)校提供的托管性、拓展性的服務(wù)活動(dòng)。課后服務(wù)有利于解決家長(zhǎng)按時(shí)接送子女難的問(wèn)題，有利于解決家長(zhǎng)輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)學(xué)習(xí)難的問(wèn)題，有利于解決學(xué)生興趣特長(zhǎng)培養(yǎng)難的問(wèn)題。我校從“辦好人民滿育”的高度出發(fā)，精心組織，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)新課后服務(wù)模式，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，把課后服務(wù)作為“五育并舉”和素質(zhì)教育的重要抓手，努力實(shí)現(xiàn)20xx年秋季開學(xué)后有需要的學(xué)生全覆蓋。
    ??（一）堅(jiān)持公益惠民原則。學(xué)校的教育資源無(wú)償提供給學(xué)生課后服務(wù)使用，家長(zhǎng)合理承擔(dān)課后服務(wù)的成本費(fèi)用，有資格教師完成正常教學(xué)任務(wù)后主動(dòng)承擔(dān)課后服務(wù)。
    ??（二）堅(jiān)持自愿有償原則。學(xué)校主動(dòng)向家長(zhǎng)告知課后延時(shí)服務(wù)的方式、內(nèi)容、收費(fèi)、安全保障措施等，由學(xué)生和家長(zhǎng)自愿擇是否參加課后服務(wù)。
    ??（三）堅(jiān)持規(guī)范管理原則。學(xué)校確保課后服務(wù)工作科學(xué)、規(guī)范、安全、有序、有效開展。不得把課后服務(wù)變成集體教學(xué)或補(bǔ)課，不得在課后服務(wù)期間上新課。
    ??全鄉(xiāng)鎮(zhèn)申請(qǐng)課后延時(shí)服務(wù)的在讀小學(xué)生及其家長(zhǎng)均是屬地學(xué)校的服務(wù)對(duì)象，優(yōu)先服務(wù)保障低年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)、貧困家庭學(xué)生及家長(zhǎng)、父母外出的留守兒童、各種殘疾兒童等群體。
    ??1.每周五加二。教育部規(guī)定，課后服務(wù)時(shí)間為學(xué)生節(jié)假日除外的在校學(xué)習(xí)日，每周按照五天核算，每天課后延時(shí)服務(wù)不低于兩小時(shí)，簡(jiǎn)稱“每周五加二”。
    ??2.每天一加一。中心校的指導(dǎo)思想是把每天服務(wù)的兩小時(shí)分為兩個(gè)時(shí)段完成，即中午放學(xué)期間服務(wù)一個(gè)小時(shí)，下午放學(xué)后服務(wù)一個(gè)小時(shí)，簡(jiǎn)稱”每天一加一”。這兩個(gè)時(shí)段正是家長(zhǎng)接送學(xué)生矛盾的關(guān)鍵點(diǎn)。其中中午一小時(shí)放在12：30至13：30期間，與學(xué)校下午上課時(shí)間（1：50）正好銜接；下午一個(gè)小時(shí)放在4：30至5：30期間，與學(xué)生放學(xué)時(shí)間4：30正好銜接。具體服務(wù)時(shí)間各學(xué)?？山Y(jié)合本服務(wù)區(qū)實(shí)際情況確定，只許微調(diào)，不能大動(dòng)。要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向和服務(wù)導(dǎo)向，以解決家長(zhǎng)勞動(dòng)上下班與接送學(xué)生上下學(xué)的時(shí)間沖突為原則，科學(xué)決策，統(tǒng)籌安排，全力服務(wù)于家長(zhǎng)和學(xué)生。
    ??各學(xué)校要根據(jù)我鄉(xiāng)農(nóng)村實(shí)際情況，結(jié)合參加課后服務(wù)學(xué)生的特點(diǎn)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，積極開辟“針對(duì)焦點(diǎn)重點(diǎn)、易落地、效果好”的服務(wù)形式，幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長(zhǎng)、開拓視野、增強(qiáng)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。中心校建議的服務(wù)方式有：
    ??1.基本托管服務(wù)學(xué)校安排專業(yè)人員組織、照管學(xué)生在指定場(chǎng)所進(jìn)行自主休息、娛樂(lè)、作業(yè)、閱讀等。托管期間教師發(fā)揮看護(hù)、保育、輔導(dǎo)等作用，保安全、保健康、?？鞓?lè)、保成長(zhǎng)。托管時(shí)，提倡教師對(duì)學(xué)生作業(yè)個(gè)別答疑解惑，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶指導(dǎo)，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生給予拓展開發(fā)，但嚴(yán)禁將課后服務(wù)變相為集體教學(xué)或集體補(bǔ)課。
    ??2.素質(zhì)拓展服務(wù)學(xué)校根據(jù)辦學(xué)特色和學(xué)生特點(diǎn)，組織學(xué)生參加有意義的集體活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生興趣與愛好，增強(qiáng)學(xué)生體魄?？山M織學(xué)生集體進(jìn)行閱讀交流、視頻觀賞、音樂(lè)訓(xùn)練、體育運(yùn)動(dòng)、繪畫制作、勞動(dòng)實(shí)踐等活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)?？筛鶕?jù)本校設(shè)施設(shè)備、師資條件、場(chǎng)地大小，組織豐富多樣的社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)或綜合實(shí)踐活動(dòng)供學(xué)生選擇，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng)。
    ??3.編班編組方式中心校本著“服務(wù)的了、服務(wù)的好”的原則，根據(jù)學(xué)生年級(jí)差別和班級(jí)學(xué)生數(shù)量的實(shí)際，提出如下建議：一是原則上以年級(jí)（班級(jí)）為單位開展課后服務(wù)活動(dòng)，避免不同年級(jí)不同服務(wù)內(nèi)容的交叉影響。二是對(duì)于校本部，年級(jí)（班級(jí)）申請(qǐng)課后服務(wù)的學(xué)生不足20人的，可以合并年級(jí)（班級(jí)）開展課后服務(wù)，合并只限在“第一、第二、第三”各個(gè)學(xué)段內(nèi)。三是對(duì)于在校生50人左右的村小，允許以年齡劃分和學(xué)生需求為依據(jù)，全校性實(shí)行分項(xiàng)目混班編排，如把原有一二三四五個(gè)年級(jí)班混編為一二三四五個(gè)項(xiàng)目組，開展有針對(duì)性的課后服務(wù)。
    ??4.活動(dòng)選擇方式為保證各種素質(zhì)活動(dòng)取得切實(shí)效果，避免各小組活動(dòng)時(shí)設(shè)備、場(chǎng)地的沖突，學(xué)校要整體統(tǒng)籌活動(dòng)內(nèi)容、錯(cuò)峰安排活動(dòng)項(xiàng)目。一個(gè)學(xué)校（年級(jí)）選擇的活動(dòng)項(xiàng)目宜雜不宜單，確使全校素質(zhì)活動(dòng)百花齊放、錯(cuò)落有致；各興趣小組或社團(tuán)選擇的活動(dòng)項(xiàng)目宜單不宜雜，既保證項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)有人練，又保證活動(dòng)項(xiàng)目可以隨服務(wù)周期輪換，實(shí)現(xiàn)循環(huán)發(fā)展；所有項(xiàng)目活動(dòng)開展都要堅(jiān)持周期時(shí)長(zhǎng)，提倡以學(xué)期為周期，確保訓(xùn)練活動(dòng)一步一個(gè)腳印、扎實(shí)深入學(xué)有所得。
    ??1.中午12：30—13：30的一個(gè)小時(shí)，執(zhí)行“二加四”模式：練字二十分鐘，午休四十分鐘。
    ??a.練字。根據(jù)科學(xué)研究，人在飯后不宜立刻進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)。此時(shí)學(xué)生來(lái)到學(xué)校先靜一靜，沉下心來(lái)，運(yùn)運(yùn)筆，練練字，或硬筆、或軟筆、或粉筆，一憋一捺寫人生，既能訓(xùn)練“寫好字”的技能，又能“修身養(yǎng)性”“鑒美啟智”，陶冶思想情操，一舉多得。
    ??b.午休。練字二十分鐘的“身心沉淀”，正好為接下來(lái)的午休環(huán)節(jié)做鋪墊。午休是我國(guó)傳統(tǒng)文化倡導(dǎo)推行的“睡子午覺”的有機(jī)組成部分，不少地方的學(xué)校已經(jīng)把學(xué)生午休寫進(jìn)了課程表。中午適度的休息，能夠緩解上午學(xué)習(xí)與生活的疲憊，清除前攝抑制，儲(chǔ)備精力和能量，為下午高效學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。我們安排午休四十分鐘的時(shí)長(zhǎng)，在心理學(xué)上也是有科學(xué)依據(jù)的。同時(shí)，中心校鼓勵(lì)各學(xué)校因地制宜，逐步改善學(xué)生午休的環(huán)境和條件，提高服務(wù)水平。
    ??2.下午4：30—5：30的一個(gè)小時(shí)，執(zhí)行“四加二”模式：自主作業(yè)（閱讀）四十分鐘，集體活動(dòng)二十分鐘。
    ??a.作業(yè)。開展課后服務(wù)，學(xué)生在校在班作業(yè)，教師現(xiàn)場(chǎng)督促看管，大大緩解了“家長(zhǎng)輔導(dǎo)難難輔、學(xué)生不認(rèn)真作業(yè)作業(yè)不認(rèn)真”的困局，更是改變了學(xué)生借用電子產(chǎn)品抄襲作業(yè)的現(xiàn)狀；再加上服務(wù)教師均是專業(yè)人員，及時(shí)、規(guī)范、專業(yè)的講解與指點(diǎn)，從根本上解決了學(xué)生作業(yè)效率低下、作業(yè)遇到困難無(wú)所適從的問(wèn)題。這些問(wèn)題的解決、現(xiàn)狀的改善，大大提升了作業(yè)的診斷、鞏固、深化功能，有力促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，推進(jìn)作用顯而易見。
    ??b.閱讀。在此服務(wù)階段，當(dāng)學(xué)生作業(yè)較少時(shí)，或者作業(yè)花時(shí)教少時(shí)，我們可以借閱讀活動(dòng)替代或補(bǔ)充時(shí)長(zhǎng)。開卷有益，腹有詩(shī)書氣自華，讀書可啟智、讀書可明理，閱讀的好處不言自明、婦孺皆知。書包里的書、圖書室里的書、電子書，應(yīng)該是我鄉(xiāng)學(xué)生讀物的三大來(lái)源。課后服務(wù)教師要引導(dǎo)學(xué)生利用好這些書籍，采取多樣形式閱讀，爭(zhēng)做“詩(shī)書少年”，“好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食?！庇脮暮穸燃芷鹚麄?nèi)松母叨龋弥R(shí)的廣度托起他們眼界的寬度。
    ??c.活動(dòng)。學(xué)生作業(yè)時(shí)身體基本是靜態(tài)的，作業(yè)后大腦也比較疲乏，所以下階段要讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，活動(dòng)活動(dòng)，換換腦子，舒展筋骨，鍛煉身體，培養(yǎng)特長(zhǎng)。根據(jù)我鄉(xiāng)農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際情況，中心校暫時(shí)把活動(dòng)內(nèi)容劃定在都便于落實(shí)與開展的一些項(xiàng)目上，包括誦讀與演講、繪畫與制作、合唱與演唱、體操與舞蹈、球類與棋藝等。學(xué)校學(xué)生喜愛什么項(xiàng)目，就開展什么項(xiàng)目；什么項(xiàng)目條件成熟，學(xué)校就落實(shí)什么項(xiàng)目。以上活動(dòng)項(xiàng)目一定要以興趣小組或者學(xué)生社團(tuán)為載體組建并實(shí)施，這樣的集體性小組或社團(tuán)便于管理，便于組織，便于指導(dǎo)，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，促使大家齊進(jìn)步共成長(zhǎng)！注：由于一二年級(jí)學(xué)生作業(yè)本身較少，他們?cè)诖谁h(huán)節(jié)仍然可以執(zhí)行“二加四”的模式，具體由服務(wù)教師調(diào)配。
    ??1.充分調(diào)動(dòng)本單位在職教職工參與課后服務(wù)工作的主動(dòng)性和積極性，組建以在職教職工為主的課后服務(wù)工作隊(duì)伍。對(duì)參與課后服務(wù)工作的在職教職工，實(shí)行彈性上下班制度，將服務(wù)時(shí)間計(jì)入工作量，納入教職工工作評(píng)價(jià)考核。學(xué)校非教學(xué)教研人員不得參與專業(yè)性課后服務(wù)，休假老師和未代課老師不得參與課后服務(wù)，語(yǔ)數(shù)學(xué)科老師和代課課時(shí)多的老師優(yōu)先參加課后延時(shí)服務(wù)。
    ??2.創(chuàng)設(shè)良好政策環(huán)境，動(dòng)員離退休教師、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)專業(yè)人士、大學(xué)生志愿者等組建志愿服務(wù)力量，統(tǒng)籌解決人員不足問(wèn)題。對(duì)參與課后服務(wù)的志愿人員中心校實(shí)行備案審批制，嚴(yán)格把關(guān)并加強(qiáng)管理。
    ??3.中心校從安全和服務(wù)質(zhì)量角度考慮，課后服務(wù)時(shí)原則上要保證兩個(gè)以上的教職工同時(shí)服務(wù)，因?yàn)椴煌瑢W(xué)科作業(yè)和活動(dòng)項(xiàng)目需要不同專業(yè)的教師指點(diǎn)答疑和指導(dǎo)示范。對(duì)于師資緊張的學(xué)校，每50名學(xué)生范圍至少配備一名輔助服務(wù)人員。各學(xué)校要堅(jiān)決杜絕“一個(gè)老師放一群羊”的現(xiàn)象。
    ??（六）服務(wù)費(fèi)用經(jīng)縣發(fā)改委等部門審批，我縣中小學(xué)課后服務(wù)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每月100元，不得跨學(xué)期收取。對(duì)部分享受教育資助的學(xué)生，經(jīng)學(xué)校核實(shí)情況后，實(shí)行減免服務(wù)費(fèi)。學(xué)校提供課后服務(wù)實(shí)際支出不足部分，由縣財(cái)政和學(xué)校支持。我鄉(xiāng)校20xx年秋季學(xué)期執(zhí)行此收費(fèi)辦法。
    ??（七）審核程序要建立健全家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。有課后服務(wù)需求的學(xué)生家長(zhǎng)依照學(xué)校規(guī)定自愿提出申請(qǐng)并經(jīng)審核同意后，與學(xué)校簽訂相關(guān)協(xié)議，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一組織。
    ??（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任成立由縣政府副縣長(zhǎng)xx任組長(zhǎng)，教育局、發(fā)展和改革局、財(cái)政局和人力資源和社會(huì)保障局領(lǐng)導(dǎo)為成員的xx縣小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育局，辦公室主任由教育局工會(huì)xx擔(dān)任。各部門在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)開展校內(nèi)課后服務(wù)的各項(xiàng)工作，縣教育局要擔(dān)負(fù)起校內(nèi)課后服務(wù)的管理職責(zé)，加強(qiáng)與發(fā)展和改革、財(cái)政、人力資源和社會(huì)保障、應(yīng)急管理等部門的密切合作，指導(dǎo)和督促學(xué)校做好校內(nèi)課后服務(wù)工作。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，主動(dòng)承擔(dān)校內(nèi)課后服務(wù)工作，盡可能滿足學(xué)生的需求。
    ??（二）健全機(jī)制，保障安全學(xué)校要把學(xué)生安全管理放在做好校內(nèi)課后服務(wù)的首位，建立完善校內(nèi)課后服務(wù)的安全管理制度，明確服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)師生安全意識(shí)教育，強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施，切實(shí)消除在場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備、消防、安全保衛(wèi)等方面的安全隱患，確保學(xué)生人身安全?？h教育局要會(huì)同財(cái)政、保險(xiǎn)等部門，全面落實(shí)中小學(xué)校方責(zé)任保險(xiǎn)。開展校內(nèi)課后服務(wù)的學(xué)校積極引導(dǎo)家長(zhǎng)自愿為參加課后服務(wù)的學(xué)生投保意外傷害險(xiǎn)。
    ??（三）強(qiáng)化監(jiān)管，嚴(yán)格考核學(xué)校要制定開展校內(nèi)課后服務(wù)的具體實(shí)施辦法，報(bào)縣教育局備案。縣教育局要加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)、監(jiān)管，堅(jiān)決禁止、嚴(yán)肅查處違規(guī)補(bǔ)課和借校內(nèi)課后服務(wù)之名違規(guī)亂收費(fèi)等行為。要把校內(nèi)課后服務(wù)工作納入學(xué)?？荚u(píng)體系，定期對(duì)學(xué)校開展監(jiān)督檢查。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人是校內(nèi)課后服務(wù)的第一責(zé)任人。
    ??（四）加強(qiáng)宣傳，凝聚共識(shí)各有關(guān)部門和學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的宣傳，及時(shí)總結(jié)推廣成功做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)形成全社會(huì)關(guān)心、支持校內(nèi)課后服務(wù)工作的共識(shí)，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。
    課后延時(shí)體育工作計(jì)劃篇七
    為認(rèn)真貫徹落實(shí)《^v^中央辦公廳^v^辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》精神，落實(shí)省委、省政府有關(guān)工作部署，將推進(jìn)和保障中小學(xué)生課后服務(wù)工作作為“順民意、暖民心”的民生工程和“我為群眾辦實(shí)事”的民生項(xiàng)目，辦好人民滿意的教育，現(xiàn)結(jié)合我市實(shí)際，制定本意見。
    牢固樹立以人民為中心的新發(fā)展理念，積極發(fā)揮學(xué)校教書育人的主體功能，充分利用中小學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢(shì)，全面推進(jìn)課后服務(wù)，滿足學(xué)生多樣化需求，有效減輕中小學(xué)過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，更好地促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，努力辦好人民滿意的教育。
    (一)屬地管理。按照義務(wù)教育“以縣為主”的管理體制，各縣市區(qū)政府是中小學(xué)生課后服務(wù)工作的實(shí)施主體，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌做好本區(qū)域中小學(xué)生課后服務(wù)工作。
    (二)公益普惠。課后服務(wù)堅(jiān)持公益性和普惠性原則，任何單位或個(gè)人不得以營(yíng)利為目的。政府、學(xué)校、家長(zhǎng)共同合理分擔(dān)課后服務(wù)運(yùn)行成本，為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)恼n后服務(wù)。
    (三)自愿參與。課后服務(wù)由學(xué)生、家長(zhǎng)自愿報(bào)名參加，嚴(yán)禁任何單位或個(gè)人以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加，嚴(yán)禁拒絕有需求的學(xué)生參加。
    (四)安全有序。各縣市區(qū)和學(xué)校要落實(shí)安全保障責(zé)任，完善管理制度，確保課后服務(wù)工作安全有序、規(guī)范科學(xué)。
    (一)規(guī)范服務(wù)時(shí)間。20xx年秋季開學(xué)后課后服務(wù)義務(wù)教育階段學(xué)校全覆蓋，中小學(xué)生課后服務(wù)時(shí)間一般從周一至周五下午放學(xué)后開始。義務(wù)教育學(xué)校原則上每周5天都要開展課后服務(wù)，結(jié)束時(shí)間原則上不晚于18:00，具體時(shí)間由各縣市區(qū)政府、開發(fā)區(qū)管委會(huì)根據(jù)實(shí)際情況規(guī)定。對(duì)有特殊需要的學(xué)生，學(xué)?？梢越Y(jié)合實(shí)際提供延時(shí)托管服務(wù)，積極創(chuàng)造條件解決好家長(zhǎng)接學(xué)生困難問(wèn)題。有條件的初中，周一至周五可設(shè)晚自習(xí)(一般安排2小時(shí)以內(nèi)，原則上不晚于20:30結(jié)束)。學(xué)?？山y(tǒng)籌安排教師實(shí)行“彈性上下班制”。
    (二)規(guī)范服務(wù)內(nèi)容。課后服務(wù)工作要遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。課后服務(wù)主要是安排學(xué)生完成作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐，以及娛樂(lè)游戲、拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)、觀看適宜兒童的影片等。學(xué)校要充分用好課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)。具體服務(wù)內(nèi)容由各地各校結(jié)合實(shí)際確定。不得用課后服務(wù)時(shí)間開展集體教學(xué)，不得上新課、補(bǔ)課和考試訓(xùn)練，不得加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
    課后延時(shí)體育工作計(jì)劃篇八
    一、指導(dǎo)思想：
    確立“健康”第一的指導(dǎo)思想，全面落實(shí)《*中央*關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》提出的各項(xiàng)措施。以增進(jìn)學(xué)生身心健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為目標(biāo)。使學(xué)生在校期間能掌握相關(guān)的體育基本知識(shí)，提高學(xué)生體育活動(dòng)的能力和養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生積極向上，勇敢頑強(qiáng)的進(jìn)取精神。二、基本要求：
    以抓好體育課的教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。做到理論與技能實(shí)踐相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，使學(xué)生掌握基本的體育理論知識(shí)，相關(guān)的運(yùn)動(dòng)技能。從《體育與健康》教材出發(fā)，結(jié)合《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，制定符合學(xué)生身心特點(diǎn)的體育教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)場(chǎng)地器材情況合理安排教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極探索新的教學(xué)模式。教學(xué)方法手段靈活多樣，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)體育制度的管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)法規(guī)、條例。切實(shí)抓好《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的達(dá)標(biāo)工作，使全校學(xué)生的達(dá)標(biāo)率逐年提高。
    具體做法：
    1、加強(qiáng)廣播操、隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練，廣播操進(jìn)退場(chǎng)的紀(jì)律、秩序和上下樓梯安全教育，糾正廣播操的錯(cuò)誤動(dòng)作及規(guī)范動(dòng)作教學(xué)，提高廣播操的質(zhì)量。開展小、中學(xué)生廣播操評(píng)比活動(dòng)。
    2、優(yōu)化課堂結(jié)夠，積極探索，提高課堂效率，教學(xué)形式靈活多樣，讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功喜悅。
    3、營(yíng)造濃厚的校園體育氛圍，開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，大力加強(qiáng)學(xué)校體育工作。引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下,積極主動(dòng)參與體育鍛煉,培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習(xí)慣,有效提高學(xué)生體質(zhì)健康水*。
    4、“活動(dòng)課、兩操”由任課老師負(fù)責(zé)，跟班指導(dǎo)，體育教師協(xié)調(diào)、嚴(yán)格按照學(xué)校體育活動(dòng)安排進(jìn)行鍛煉。
    5、抓好課間操以及藝體“2+1”活動(dòng)。三、體育教學(xué)工作。
    體育教學(xué)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的途徑之一,對(duì)體育教學(xué)知識(shí)、技術(shù)和技能進(jìn)行選擇性的傳授,使學(xué)生了解體育對(duì)于自我完善和延長(zhǎng)生命的主要作用。培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉的興趣與能力,促進(jìn)身體協(xié)調(diào)發(fā)展,養(yǎng)成終生鍛煉的習(xí)慣。體育教學(xué)內(nèi)容包括體育與保健的基本理論知識(shí)和經(jīng)過(guò)選擇的身體練習(xí)。在體育教學(xué)過(guò)程中保證三個(gè)基本階段(即:教學(xué)的準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、檢查與評(píng)定階段)秩序井然、銜接緊密,結(jié)合體育教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律與體育教學(xué)原則,完成各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)。在每學(xué)年或每學(xué)期工作目標(biāo)的基礎(chǔ)上,制定實(shí)施方案、步驟、時(shí)間要求、工作措施等。
    1、體育課。
    教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義，集體主義和社會(huì)主義的教育，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高；加強(qiáng)體育課常規(guī)，首先從學(xué)生的整隊(duì)著手，注重學(xué)生的隊(duì)列練習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。其次抓學(xué)生的上課，以新課標(biāo)為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉的能力，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)與探究，注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使其終身受益。
    a、備課要求：
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n，保持兩周余量。2、根據(jù)實(shí)際情況，開好科組會(huì)。
    3、認(rèn)真參加培訓(xùn)及教研組活動(dòng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。4、教學(xué)設(shè)計(jì)整個(gè)過(guò)程要一目了然、清晰。并做好課后隨筆。b、上課要求：
    1、體育科組全體人員進(jìn)一步加強(qiáng)思想進(jìn)修學(xué)習(xí)，不出現(xiàn)體罰與變相體罰現(xiàn)象。2、熟悉課的重點(diǎn)難點(diǎn)，做到心中有底、有收獲。3、教師在課前做好準(zhǔn)備工作，不上無(wú)準(zhǔn)備的課。
    4、課堂中啟發(fā)學(xué)生求知求真敢于提問(wèn)，敢于探究。教師加強(qiáng)巡視，以激勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，充分發(fā)揮學(xué)生思維，使學(xué)生喜歡教師，喜歡你教的這門學(xué)科。
    5、整節(jié)課學(xué)生掌握情況，老師心中有底，表?yè)P(yáng)好的，指出不足。c、聽課要求：
    組長(zhǎng)及組員之間互相聽課并做到及時(shí)反饋、交流。并積極參與其他學(xué)科的教學(xué)教研工作，做到學(xué)科整合，交流互動(dòng)。
    2、課外活動(dòng)。
    課外活動(dòng)是學(xué)校體育教學(xué)的補(bǔ)充延伸，是促進(jìn)和提高體育教學(xué)質(zhì)量不可少的手段。我們要切實(shí)組織好課外體育活動(dòng)，課外體育活動(dòng)已經(jīng)列入課表統(tǒng)一組織，統(tǒng)一安排，教務(wù)處、政教處、級(jí)組長(zhǎng)、班主任，體育教師齊抓共管，不斷提高體育課外活動(dòng)的質(zhì)量。定期舉行校運(yùn)動(dòng)會(huì)和廣播操比賽，使學(xué)生的競(jìng)技水*和廣播操質(zhì)量不斷提高。利用課余時(shí)間組織小型多樣的體育比賽，比如籃球賽、毽球賽等，促進(jìn)學(xué)生鍛煉的興趣和積極性，更好的達(dá)到提高學(xué)生身心發(fā)展的目的。抓好廣播操,進(jìn)一步提高全校廣播操質(zhì)量。
    3、教師隊(duì)伍建設(shè)。
    體育教師隊(duì)伍是搞好學(xué)校體育的關(guān)鍵因素。體育教師要有良好的事業(yè)心和責(zé)任心，豐富的專業(yè)理論知識(shí)和較全面的體育技能。要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)修，提高業(yè)務(wù)水*。積極參加教研組的教科研活動(dòng)，通過(guò)對(duì)各類的分析、研討、學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)組織教法。*時(shí)要認(rèn)真鉆研大綱教材，制定好完整的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，切實(shí)完成制定的教學(xué)計(jì)劃。開好科組會(huì)。
    四、各年級(jí)的教學(xué)任務(wù)概要1、1-3年級(jí)。
    a、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
    b、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
    c、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
    2、五年級(jí)。
    a、掌握基本的衛(wèi)生保健常識(shí)懂得簡(jiǎn)易急救及體育常識(shí)。
    a、使學(xué)生基本認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的知識(shí)及方法，鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，培養(yǎng)經(jīng)持鍛煉身體的習(xí)慣。
    b、提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式：發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂(lè)觀開朗的生活態(tài).
    c、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
    4、七年級(jí)以提高健康水*為主：
    a、增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境適應(yīng)能力和疾病抵御能力。
    b、明確個(gè)人健康、群體健康和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
    c、了解營(yíng)養(yǎng)、環(huán)境和生活方式對(duì)健康的重要性，建立起科學(xué)合理的飲食衛(wèi)生習(xí)慣；d、七年級(jí)開設(shè)的課程內(nèi)容：體育常識(shí)及體育理論、廣播體操（舞動(dòng)青春）、隊(duì)形隊(duì)列操練、田徑運(yùn)動(dòng)各類項(xiàng)目、三大球的教學(xué)、冬季長(zhǎng)跑。
    5、八年級(jí)以發(fā)展運(yùn)動(dòng)技能，提高自我鍛煉能力為主：
    a、認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)的價(jià)值，熟練掌握1～2運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本方法與技能。
    b、全面發(fā)展速度、靈敏、耐力、力量等身體素質(zhì)，提高跑、跳、投等運(yùn)動(dòng)能力。c、重視安全防范意識(shí)，減少運(yùn)動(dòng)傷害事故，掌握常見運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的處理方法。（技能、常規(guī)）。
    d、八年級(jí)開設(shè)的課程內(nèi)容：體育常識(shí)及體育理論、廣播體操（舞動(dòng)青春）、隊(duì)形隊(duì)列操練、體操：?jiǎn)坞p杠、小球（乒乓球、羽毛球）等的教學(xué)及比賽，進(jìn)一步加強(qiáng)和發(fā)展田徑運(yùn)動(dòng)各類項(xiàng)目的教學(xué)和學(xué)習(xí)以及強(qiáng)調(diào)冬季晨跑。
    6、九年級(jí)以促進(jìn)心理水*的發(fā)展和中考體育成績(jī)的提高為主：
    a、體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)過(guò)程的樂(lè)趣與成就感，增強(qiáng)自信心，提高自我情緒控制能力。b、運(yùn)動(dòng)過(guò)程中具有勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔、果斷、拼搏的良好意志品質(zhì)。
    c、能與同伴和諧相處，尊重他人，遵守比賽規(guī)則服從裁判，具有協(xié)作配合意識(shí)，體現(xiàn)良好的團(tuán)隊(duì)精神。（情緒、自信、意志品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等）。d、刻苦訓(xùn)練，爭(zhēng)取把中考體育成績(jī)提高到一個(gè)好的水*。
    f、九年級(jí)課程內(nèi)容：體育理論知識(shí)、籃球的教學(xué)比賽、毽球、跳繩、100米、冬季晨跑。
    課后延時(shí)體育工作計(jì)劃篇九
    為更好地滿?中?學(xué)?課后服務(wù)需求，進(jìn)?步增強(qiáng)教育服務(wù)能?，促進(jìn)學(xué)?健康成長(zhǎng)，辦有溫度的濟(jì)南教育，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中?學(xué)?課后服務(wù)?作的指導(dǎo)意見》和?東省教育廳關(guān)于做好中?學(xué)課后服務(wù)?作的相關(guān)通知要求，結(jié)合本校實(shí)際，以豐富校園?活，促進(jìn)學(xué)?全?發(fā)展為指導(dǎo)，在放學(xué)后時(shí)間內(nèi)組織學(xué)?參加豐富多彩的興趣?組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)???健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)就濟(jì)南市燕?學(xué)校?學(xué)部開展?學(xué)?課后服務(wù)提出如下實(shí)施?案。
    ?、實(shí)施原則。
    ?學(xué)?課后服務(wù)?作遵循“家長(zhǎng)?愿，校內(nèi)實(shí)施，有效監(jiān)管”的原則。
    （?）是否參加課后服務(wù)，由學(xué)?家長(zhǎng)?愿選擇。學(xué)校事先充分征求家長(zhǎng)的意見，主動(dòng)向家長(zhǎng)告知服務(wù)?式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建?家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、學(xué)校統(tǒng)?實(shí)施的?作機(jī)制。在?愿的前提下，由家長(zhǎng)向?qū)W校提出書?委托申請(qǐng)，并報(bào)名登記，經(jīng)審核同意后，學(xué)校向家長(zhǎng)明確雙?職責(zé)和課后服務(wù)有關(guān)事項(xiàng)，由學(xué)校統(tǒng)?組織實(shí)施。
    （?）堅(jiān)持教育性、科學(xué)性和安全性相統(tǒng)?的原則。課后服務(wù)要以促進(jìn)學(xué)???健康成長(zhǎng)為主題，以組織豐富多彩的活動(dòng)為主線，以學(xué)校教師為指導(dǎo)和管理主體，同時(shí)可充分發(fā)揮家長(zhǎng)、義?、志愿服務(wù)者以及學(xué)長(zhǎng)作?，參與課后服務(wù)?作。課后服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)?，并合理利?學(xué)?，F(xiàn)有條件。學(xué)校?償提供校園內(nèi)教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、功能室等場(chǎng)所及其它后勤安全保障。
    （三）完善安全管理制度，切實(shí)加強(qiáng)保障課后服務(wù)學(xué)?安全。制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管措施。建?健全課后服務(wù)安全管理制度，對(duì)早?校和晚離校學(xué)?切實(shí)負(fù)起安全管理責(zé)任。加強(qiáng)對(duì)師?安全意識(shí)教育，配備數(shù)量?夠的值班?員，明確警衛(wèi)和課后服務(wù)?員責(zé)任，強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、管理、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。
    三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
    課后延時(shí)體育工作計(jì)劃篇十
    加強(qiáng)課后延時(shí)服務(wù)安全管理。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達(dá)到為學(xué)生服務(wù)的目的。落實(shí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化活動(dòng)過(guò)程的安全管理，加強(qiáng)安全教育，消除安全隱患，全方位貫徹“安全第一”原則，確保課后延時(shí)服務(wù)活動(dòng)在我校安全有序開展。
    領(lǐng)導(dǎo)小組：
    組長(zhǎng)：龍家雪。
    副組長(zhǎng)：廖赤軍向光榮屈湘庸李林張世明。
    組員：其他行政領(lǐng)導(dǎo)和所有參加服務(wù)的老師。
    課后延時(shí)服務(wù)活動(dòng)的管理與組織者是校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、以及參加服務(wù)的責(zé)任教師，實(shí)行責(zé)任制管理。對(duì)不認(rèn)真履行職責(zé)造成的安全事故的，學(xué)校將追究責(zé)任人相應(yīng)責(zé)任。
    1、課后延時(shí)服務(wù)活動(dòng)實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校課后延時(shí)服務(wù)活動(dòng)由龍家雪校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，其它班子成員及各責(zé)任教師按年級(jí)、按班負(fù)責(zé)，及時(shí)檢查活動(dòng)可能存在的安全隱患質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題。
    2、班主任要教育和鼓勵(lì)全班學(xué)生積極參與課后延時(shí)服務(wù)活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生活課后延時(shí)服務(wù)活動(dòng)的安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)和安全自護(hù)能力。班主任及負(fù)責(zé)教師要每天參與課后延時(shí)服務(wù)活動(dòng)，及時(shí)檢查、了解、監(jiān)督、管理本班課后延時(shí)服務(wù)活動(dòng)情況，做到班內(nèi)全部活動(dòng)室內(nèi)無(wú)滯留學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，保證活動(dòng)質(zhì)量，同時(shí)負(fù)責(zé)活動(dòng)安全工作。
    3、倡導(dǎo)全體教師積極參與課后延時(shí)服務(wù)活動(dòng)。
    1、服務(wù)活動(dòng)中，凡出現(xiàn)受傷情況，在場(chǎng)指導(dǎo)教師必須第一時(shí)間對(duì)傷者進(jìn)行處理，了解傷者情況、判斷傷情，及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)，嚴(yán)重者及時(shí)送衛(wèi)生院觀察治療或打120急救。
    2、及時(shí)通知家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人，妥善做好溝通、安慰工作。
    3、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，了解事故發(fā)生經(jīng)過(guò)，調(diào)查事故原因，作好有關(guān)記錄并保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，采集有關(guān)證據(jù)，以利于對(duì)事故做到事實(shí)清楚，責(zé)任明確。
    4、重大的傷害事故要及時(shí)向上級(jí)有關(guān)部門報(bào)告。
    課后延時(shí)體育工作計(jì)劃篇十一
    全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)^v^以德育教育為首，以藝術(shù)教育為特色，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本^v^的辦學(xué)目標(biāo)。以學(xué)生《體質(zhì)健康》為重點(diǎn)深化體育課堂教學(xué)改革，提高體育教學(xué)質(zhì)量，做好田徑隊(duì)、籃球隊(duì)的選材與訓(xùn)練工作，切實(shí)提高隊(duì)員體能、運(yùn)動(dòng)技能、競(jìng)賽能力和心理素質(zhì);以德育教育為核心，在體育教育教學(xué)中注重思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，注意加強(qiáng)提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，增強(qiáng)學(xué)生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽(yù)感，培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取的個(gè)性，提高學(xué)生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力，為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和激烈競(jìng)爭(zhēng)奠定基礎(chǔ)。
    1、積極倡導(dǎo)學(xué)生在體育活動(dòng)中，以健康第一為指導(dǎo)思想，配合好學(xué)校衛(wèi)生保健室對(duì)學(xué)生健康指標(biāo)的有關(guān)測(cè)定，關(guān)心好學(xué)生每天的眼保健操。
    2、積極鼓勵(lì)學(xué)生自覺鍛煉身體習(xí)慣，努力提高全校學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)合格率。
    3、本學(xué)期關(guān)注起始年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣，思想品德狀況，學(xué)生要堅(jiān)持形成體育鍛煉規(guī)范化要求。
    4、要不斷加強(qiáng)對(duì)教學(xué)教材的研究，重視體育教師專業(yè)的發(fā)展，本學(xué)期積極開展教學(xué)基本功操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準(zhǔn)備開始。
    6、以據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，體育組要主動(dòng)與年級(jí)組之間配合協(xié)調(diào)，利用一些休息時(shí)間，包括中午、放學(xué)后等時(shí)間，組織年級(jí)間和班間的體育競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生積極鍛煉身體，激勵(lì)學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感。
    7、體育組要積極配合好教務(wù)處、政教處工作，認(rèn)真組織管理好每天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式，各班進(jìn)出場(chǎng)線路有序、隊(duì)伍整齊。
    8、體育組各任課教師要認(rèn)真組織、細(xì)心安排指導(dǎo)年級(jí)的體活課，盡量多開展學(xué)生感興趣，鍛煉有效益的小型多樣的單項(xiàng)性活動(dòng)，滿足學(xué)生體育活動(dòng)需求。
    1、抓緊抓好乒乓球隊(duì)訓(xùn)練，有效提高運(yùn)動(dòng)技能和競(jìng)賽水*。
    長(zhǎng)期堅(jiān)持乒乓球隊(duì)的業(yè)余訓(xùn)練是提高我校學(xué)生積極參加體育運(yùn)動(dòng)興趣和技能的基本手段。業(yè)余訓(xùn)練能培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，能使學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，能推動(dòng)學(xué)校體育的發(fā)展，能促進(jìn)*技能的提高。
    2、抓好^v^兩課兩操一活動(dòng)^v^,增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念，有效提高學(xué)生身體素質(zhì)。
    ^v^兩課兩操一活動(dòng)^v^是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)，^v^兩課兩操一活動(dòng)^v^質(zhì)量的好壞將直接影響學(xué)生身體素質(zhì)的好壞和健康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育教師都要樹立抓好^v^兩課兩操一活動(dòng)^v^的思想觀念;其次要求體育教師認(rèn)真鉆研體育教材，努力提高業(yè)務(wù)水*，做到寫好學(xué)期計(jì)劃、授課教案，多花時(shí)間備課，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，向四十分鐘要質(zhì)量，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量;第三是配合學(xué)校抓好早操、眼保健操工作，加強(qiáng)兩操紀(jì)律，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念，樹立遠(yuǎn)大理想，營(yíng)造良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng);第四是認(rèn)真組織課外活動(dòng)，要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動(dòng)時(shí)間、認(rèn)真安排好課外活動(dòng)內(nèi)容、積極發(fā)放體育器材、充分利用現(xiàn)有場(chǎng)地器材，督促學(xué)校保障每生每天有一小時(shí)足夠活動(dòng)時(shí)間和注重激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉，全面提高身體素質(zhì)。
    3、抓好《體質(zhì)健康》工作，注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注重領(lǐng)會(huì)新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革，確保達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高，切實(shí)提高我校學(xué)生身體素質(zhì)。
    推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》上報(bào)工作，目前我校對(duì)新教材內(nèi)容的了解是初步的，對(duì)新教材中所體現(xiàn)出的推行素質(zhì)教育意義還不夠深入，更談不上對(duì)新教材的研究，更缺乏新教材的教學(xué)經(jīng)念。因此，本學(xué)期體育工作的重心放在注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注重領(lǐng)會(huì)新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革，探索適合我校學(xué)生身體生長(zhǎng)發(fā)育和探索適合我校學(xué)生身心健康成長(zhǎng)之路。
    相信只要通過(guò)我的認(rèn)真努力工作，學(xué)生的身體素質(zhì)和體育成績(jī)都能夠提高上去，我相信在我不懈的`努力下，學(xué)生的鍛煉身體和參加體育活動(dòng)的意識(shí)一定會(huì)很快的提高上去，讓他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和身體素質(zhì)全面發(fā)展。
    課后延時(shí)體育工作計(jì)劃篇十二
    根據(jù)安徽省《安心托幼行動(dòng)方案》、《安徽省教育廳安徽省發(fā)展和改革委員會(huì)安徽省公安廳安徽省財(cái)政廳安徽省人力資源和社會(huì)保障廳關(guān)于做好幼兒園延時(shí)服務(wù)工作的通知》（皖教基〔20xx〕10號(hào)）和《黃山市教育局黃山市發(fā)展和改革委員會(huì)黃山市公安局黃山市財(cái)政局黃山市人力資源和社會(huì)保障局關(guān)于印發(fā)的通知》（黃教基〔20xx〕24號(hào)）等文件精神，為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)前教育服務(wù)能力，切實(shí)解決雙職工家庭接送難問(wèn)題，更好實(shí)現(xiàn)“幼有優(yōu)育”的目標(biāo)，按照《黟縣安心托幼行動(dòng)方案》總體部署，結(jié)合我縣實(shí)際，制定本方案。
    幼兒園延時(shí)服務(wù)是指幼兒園在完成正常保教任務(wù)之外，為在園幼兒提供的服務(wù)。開展幼兒園延時(shí)服務(wù)是滿足廣大家長(zhǎng)日益增長(zhǎng)的學(xué)前教育需求，保障幼兒安全，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的重要舉措；是積極響應(yīng)優(yōu)育配套政策，提升學(xué)前教育服務(wù)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)人民群眾的獲得感和幸福感的民生工程。
    （一）堅(jiān)持自愿原則。幼兒園延時(shí)服務(wù)堅(jiān)持幼兒和家長(zhǎng)自愿參與原則，是否參加由幼兒和家長(zhǎng)自主決定。
    （二）堅(jiān)持公益為主。幼兒園延時(shí)服務(wù)工作堅(jiān)持公益導(dǎo)向，根據(jù)服務(wù)性質(zhì)，建立完善服務(wù)成本分擔(dān)機(jī)制。經(jīng)濟(jì)困難家庭幼兒參加相應(yīng)服務(wù)，各園可參照幼兒資助政策予以應(yīng)助盡助。
    （三）堅(jiān)持全面覆蓋。各幼兒園要充分調(diào)研、周密部署幼兒園延時(shí)服務(wù)工作，20xx年秋季學(xué)期實(shí)現(xiàn)幼兒園延時(shí)服務(wù)全覆蓋，20xx年春季學(xué)期努力實(shí)現(xiàn)有需要的幼兒全覆蓋，家長(zhǎng)按時(shí)“接娃難”問(wèn)題基本解決。
    （四）堅(jiān)持公開透明。幼兒園延時(shí)服務(wù)對(duì)象、服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等要全面公開，主動(dòng)接受社會(huì)和家長(zhǎng)的監(jiān)督。
    （一）服務(wù)對(duì)象。延時(shí)服務(wù)對(duì)象為放學(xué)后家長(zhǎng)無(wú)法及時(shí)接送、有延時(shí)服務(wù)需求的本園幼兒，家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒、父母雙職工且無(wú)其他家人照看的幼兒等亟需服務(wù)群體應(yīng)予以優(yōu)先保障。
    （二）服務(wù)時(shí)間。幼兒園在學(xué)期內(nèi)的周一至周五下午放學(xué)后提供延時(shí)服務(wù)，結(jié)束時(shí)間與當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間相適應(yīng)。幼兒園可根據(jù)實(shí)際設(shè)置多個(gè)離園時(shí)間點(diǎn)供家長(zhǎng)選擇。
    （三）服務(wù)內(nèi)容。以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式，遵循教育規(guī)律和幼兒成長(zhǎng)規(guī)律，將“悅讀黃山書香徽州”等活動(dòng)納入延時(shí)服務(wù)，提供適合幼兒身心發(fā)展的服務(wù)活動(dòng)。
    1.自愿申請(qǐng)。由家長(zhǎng)自愿提出參加延時(shí)服務(wù)申請(qǐng)。
    2.班級(jí)匯總。班主任對(duì)班級(jí)內(nèi)自愿申請(qǐng)參加延時(shí)服務(wù)的幼兒進(jìn)行匯總。
    3.名單確定。自愿申請(qǐng)參加延時(shí)服務(wù)的幼兒由家長(zhǎng)與幼兒園簽訂延時(shí)服務(wù)安全責(zé)任書，明確責(zé)任與義務(wù)，并正式確定托管幼兒名單。
    4.合理安排。幼兒園應(yīng)根據(jù)參加托管的幼兒人數(shù)，合理安排場(chǎng)地及保教人員，加強(qiáng)統(tǒng)一管理。視情況可設(shè)年齡段班或混齡班，合理配備保教人員、行政值班人員、安保人員、保健醫(yī)生等。
    （一）規(guī)范辦園行為。各幼兒園要嚴(yán)格規(guī)范辦園行為，不得借延時(shí)服務(wù)開展“小學(xué)化”教學(xué)，不得開展?fàn)I利性活動(dòng)；嚴(yán)禁借機(jī)將場(chǎng)地設(shè)施出租、出借給社會(huì)營(yíng)利性機(jī)構(gòu)；嚴(yán)禁未經(jīng)轄區(qū)教育主管部門許可的社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)入。
    （二）打造師資隊(duì)伍。延時(shí)服務(wù)一般由本園教師承擔(dān)，在園內(nèi)延時(shí)服務(wù)師資嚴(yán)重不足的情況下，可聘任退休教師、具備資質(zhì)的社會(huì)專業(yè)人員或志愿者參與，還可結(jié)合“老有所學(xué)行動(dòng)”中評(píng)選出的“活力智叟”先進(jìn)典型，遴選一批志愿者參與幼兒園延時(shí)服務(wù)。要對(duì)參與延時(shí)服務(wù)人員嚴(yán)格把關(guān)，落實(shí)《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》要求，不得使用不適宜參與幼兒園延時(shí)服務(wù)的工作人員。
    （三）規(guī)范收費(fèi)行為。要嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)公示制度，將按規(guī)定權(quán)限批準(zhǔn)的延時(shí)服務(wù)收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)等列入政府信息公開范圍，主動(dòng)向社會(huì)公開。幼兒園要將延時(shí)服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)依據(jù)及投訴舉報(bào)電話等內(nèi)容在醒目位置設(shè)立固定公示牌、公示欄予以公示。未經(jīng)公示或公示內(nèi)容與規(guī)定政策不符的，不得收取延時(shí)服務(wù)費(fèi)，嚴(yán)禁以延時(shí)服務(wù)名義亂收費(fèi)，對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒參與延時(shí)服務(wù)的要減免費(fèi)用。每學(xué)期末幼兒園要主動(dòng)向家長(zhǎng)公示延時(shí)服務(wù)費(fèi)的收支情況。延時(shí)服務(wù)費(fèi)按月或按學(xué)期收取，不得跨學(xué)期預(yù)收，退費(fèi)應(yīng)按未服務(wù)的實(shí)際天數(shù)據(jù)實(shí)退還所繳費(fèi)用。嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制幼兒參加延時(shí)服務(wù)并收費(fèi)。
    （一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)?？h政府成立以縣政府分管負(fù)責(zé)同志為組長(zhǎng)，相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)同志為成員的黟縣幼兒園延時(shí)服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌指導(dǎo)全縣延時(shí)服務(wù)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣教育局。建立健全教育行政部門與發(fā)展改革、財(cái)政、人力資源社會(huì)保障、公安等相關(guān)部門的協(xié)調(diào)機(jī)制，形成工作合力，加大對(duì)延時(shí)服務(wù)工作的資源、資金、人員隊(duì)伍、安全等的保障力度和行為監(jiān)督。縣教育局指導(dǎo)轄區(qū)公辦幼兒園按照“一園一案”原則制定具體實(shí)施方案，做好人員配備、服務(wù)時(shí)間及內(nèi)容安排、經(jīng)費(fèi)保障、安全管理等各項(xiàng)工作，確保20xx年秋季學(xué)期開學(xué)后立即啟動(dòng)開展延時(shí)服務(wù)。
    （二）加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障。延時(shí)服務(wù)是幼兒園主動(dòng)實(shí)施、社會(huì)積極參與、家長(zhǎng)自愿接受的公益性、普惠性的服務(wù)行為。延時(shí)服務(wù)費(fèi)用由政府和幼兒家庭共同承擔(dān)，延時(shí)服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公辦幼兒園120元/生·月，對(duì)提供延時(shí)服務(wù)的幼兒園按300元/生·年標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)貼，所有費(fèi)用全部用于延時(shí)服務(wù)開支。舉辦寒暑期托管班的幼兒園收費(fèi)按照正常保教費(fèi)、延時(shí)服務(wù)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取，不足一月按天計(jì)算。延時(shí)服務(wù)費(fèi)專款專用，由幼兒園根據(jù)開展延時(shí)服務(wù)的實(shí)際支出列支，嚴(yán)禁任何部門、單位或個(gè)人以任何理由截留、挪用、擠占延時(shí)服務(wù)費(fèi)。
    （三）強(qiáng)化安全管理。壓實(shí)幼兒園安全主體責(zé)任。幼兒園要加強(qiáng)人防、物防、技防建設(shè)，健全延時(shí)服務(wù)全過(guò)程安全防護(hù)和檢查制度，及時(shí)排查整治安全隱患，嚴(yán)防各類事故發(fā)生?？h公安局要優(yōu)化延時(shí)服務(wù)結(jié)束時(shí)段幼兒園“高峰勤務(wù)”“護(hù)學(xué)崗”機(jī)制，加強(qiáng)治安情況復(fù)雜區(qū)域的幼兒園及周邊安全風(fēng)險(xiǎn)防控和警務(wù)聯(lián)絡(luò)室建設(shè)。縣教育局要會(huì)同有關(guān)部門定期組織開展聯(lián)合檢查和集中整治。加強(qiáng)師生安全教育和演練，提高師生防災(zāi)避險(xiǎn)意識(shí)和能力。
    （四）建立激勵(lì)機(jī)制。落實(shí)延時(shí)服務(wù)參與人員補(bǔ)助辦法，根據(jù)縣級(jí)地方財(cái)力和綜合考慮物價(jià)水平等因素，給參與延時(shí)服務(wù)教師和工作人員按不高于每小時(shí)50元標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放延時(shí)服務(wù)補(bǔ)助費(fèi)。縣人社局負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促幼兒園等用人單位落實(shí)最低工資標(biāo)準(zhǔn)制度，根據(jù)當(dāng)?shù)赜變簣@延時(shí)服務(wù)的實(shí)際情況，相應(yīng)核增在編在崗參與延時(shí)服務(wù)教師的績(jī)效工資總量，核增的績(jī)效工資總量，專項(xiàng)用于參與延時(shí)服務(wù)教師的分配，其他參與延時(shí)服務(wù)教師補(bǔ)助由縣教育局統(tǒng)籌推進(jìn)，加強(qiáng)指導(dǎo)。縣財(cái)政局要落實(shí)好延時(shí)服務(wù)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于延時(shí)服務(wù)收費(fèi)不足部分，并加強(qiáng)延時(shí)服務(wù)資金的監(jiān)管。教師參加延時(shí)服務(wù)的表現(xiàn)作為職稱評(píng)聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)和績(jī)效工資分配的重要參考之一。
    （五）落實(shí)督導(dǎo)檢查。建立幼兒園主責(zé)、社會(huì)參與、家長(zhǎng)支持的工作機(jī)制，建立前期規(guī)劃、中期檢查、年度總結(jié)的監(jiān)管機(jī)制，確保延時(shí)服務(wù)規(guī)范化、制度化、常態(tài)化進(jìn)行?？h教育局把延時(shí)服務(wù)工作情況納入責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)和對(duì)學(xué)校績(jī)效考核范圍，作為幼兒園參加評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要參考指標(biāo)，對(duì)無(wú)正當(dāng)理由拒不按要求提供延時(shí)服務(wù)的幼兒園或?qū)υ谘訒r(shí)服務(wù)期間組織或變相組織“小學(xué)化”教學(xué)，以及違反規(guī)定收費(fèi)、使用資金等行為，取消年度評(píng)優(yōu)資格，情節(jié)嚴(yán)重的按照有關(guān)規(guī)定處理。
    （六）做好宣傳引導(dǎo)。發(fā)揮家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校的作用，積極引導(dǎo)家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校參與幼兒園延時(shí)服務(wù)工作，更好發(fā)揮家園共育的作用，積極傳播科學(xué)育兒理念，引導(dǎo)家長(zhǎng)營(yíng)造良好的親子關(guān)系、家庭關(guān)系。運(yùn)用新聞媒體等手段建立交流展示平臺(tái)，及時(shí)總結(jié)、推廣成功做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，推動(dòng)延時(shí)服務(wù)工作不斷邁上新臺(tái)階。
    課后延時(shí)體育工作計(jì)劃篇十三
    一、總體要求課后延時(shí)服務(wù)是中小學(xué)校在完成正常的教育教學(xué)任務(wù)之外，針對(duì)有自愿需求的學(xué)生和家長(zhǎng)，由所在學(xué)校提供的托管性、拓展性的服務(wù)活動(dòng)。課后服務(wù)有利于解決家長(zhǎng)按時(shí)接送子女難的問(wèn)題，有利于解決家長(zhǎng)輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)學(xué)習(xí)難的問(wèn)題，有利于解決學(xué)生興趣特長(zhǎng)培養(yǎng)難的問(wèn)題。我校從“辦好人民滿育”的高度出發(fā)，精心組織，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)新課后服務(wù)模式，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，把課后服務(wù)作為“五育并舉”和素質(zhì)教育的重要抓手，努力實(shí)現(xiàn)2021年秋季開學(xué)后有需要的學(xué)生全覆蓋。
    二、基本原則（一）堅(jiān)持公益惠民原則。學(xué)校的教育資源無(wú)償提供給學(xué)生課后服務(wù)使用，家長(zhǎng)合理承擔(dān)課后服務(wù)的成本費(fèi)用，有資格教師完成正常教學(xué)任務(wù)后主動(dòng)承擔(dān)課后服務(wù)。
    （二）堅(jiān)持自愿有償原則。學(xué)校主動(dòng)向家長(zhǎng)告知課后延時(shí)服務(wù)的方式、內(nèi)容、收費(fèi)、安全保障措施等，由學(xué)生和家長(zhǎng)自愿擇是否參加課后服務(wù)。
    （三）堅(jiān)持規(guī)范管理原則。學(xué)校確保課后服務(wù)工作科學(xué)、規(guī)范、安全、有序、有效開展。不得把課后服務(wù)變成集體教學(xué)或補(bǔ)課，不得在課后服務(wù)期間上新課。
    三、組織實(shí)施（一）服務(wù)對(duì)象。
    全鄉(xiāng)鎮(zhèn)申請(qǐng)課后延時(shí)服務(wù)的在讀小學(xué)生及其家長(zhǎng)均是屬地學(xué)校的服務(wù)對(duì)象，優(yōu)先服務(wù)保障低年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)、貧困家庭學(xué)生及家長(zhǎng)、父母外出的留守兒童、各種殘疾兒童等群體。
    （二）服務(wù)時(shí)間1.每周五加二。教育部規(guī)定，課后服務(wù)時(shí)間為學(xué)生節(jié)假日除外的在校學(xué)習(xí)日，每周按照五天核算，每天課后延時(shí)服務(wù)不低于兩小時(shí)，簡(jiǎn)稱“每周五加二”。
    2.每天一加一。中心校的指導(dǎo)思想是把每天服務(wù)的兩小時(shí)分為兩個(gè)時(shí)段完成，即中午放學(xué)期間服務(wù)一個(gè)小時(shí)，下午放學(xué)后服務(wù)一個(gè)小時(shí)，簡(jiǎn)稱”每天一加一”。這兩個(gè)時(shí)段正是家長(zhǎng)接送學(xué)生矛盾的關(guān)鍵點(diǎn)。其中中午一小時(shí)放在12：30至13：30期間，與學(xué)校下午上課時(shí)間（1：50）正好銜接；下午一個(gè)小時(shí)放在4：30至5：30期間，與學(xué)生放學(xué)時(shí)間4：30正好銜接。具體服務(wù)時(shí)間各學(xué)校可結(jié)合本服務(wù)區(qū)實(shí)際情況確定，只許微調(diào)，不能大動(dòng)。要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向和服務(wù)導(dǎo)向，以解決家長(zhǎng)勞動(dòng)上下班與接送學(xué)生上下學(xué)的時(shí)間沖突為原則，科學(xué)決策，統(tǒng)籌安排，全力服務(wù)于家長(zhǎng)和學(xué)生。
    （三）服務(wù)方式各學(xué)校要根據(jù)我鄉(xiāng)農(nóng)村實(shí)際情況，結(jié)合參加課后服務(wù)學(xué)生的特點(diǎn)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，積極開辟“針對(duì)焦點(diǎn)重點(diǎn)、易落地、效果好”的服務(wù)形式，幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長(zhǎng)、開拓視野、增強(qiáng)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。中心校建議的服務(wù)方式有：
    1.基本托管服務(wù)學(xué)校安排專業(yè)人員組織、照管學(xué)生在指定場(chǎng)所進(jìn)行自主休息、娛樂(lè)、作業(yè)、閱讀等。托管期間教師發(fā)揮看護(hù)、保育、輔導(dǎo)等作用，保安全、保健康、?？鞓?lè)、保成長(zhǎng)。托管時(shí)，提倡教師對(duì)學(xué)生作業(yè)個(gè)別答疑解惑，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶指導(dǎo)，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生給予拓展開發(fā)，但嚴(yán)禁將課后服務(wù)變相為集體教學(xué)或集體補(bǔ)課。
    2.素質(zhì)拓展服務(wù)學(xué)校根據(jù)辦學(xué)特色和學(xué)生特點(diǎn)，組織學(xué)生參加有意義的集體活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生興趣與愛好，增強(qiáng)學(xué)生。
    體魄。可組織學(xué)生集體進(jìn)行閱讀交流、視頻觀賞、音樂(lè)訓(xùn)練、體育運(yùn)動(dòng)、繪畫制作、勞動(dòng)實(shí)踐等活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)?？筛鶕?jù)本校設(shè)施設(shè)備、師資條件、場(chǎng)地大小，組織豐富多樣的社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)或綜合實(shí)踐活動(dòng)供學(xué)生選擇，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng)。
    3.編班編組方式中心校本著“服務(wù)的了、服務(wù)的好”的原則，根據(jù)學(xué)生年級(jí)差別和班級(jí)學(xué)生數(shù)量的實(shí)際，提出如下建議：一是原則上以年級(jí)（班級(jí)）為單位開展課后服務(wù)活動(dòng)，避免不同年級(jí)不同服務(wù)內(nèi)容的交叉影響。二是對(duì)于校本部，年級(jí)（班級(jí)）申請(qǐng)課后服務(wù)的學(xué)生不足20人的，可以合并年級(jí)（班級(jí)）開展課后服務(wù)，合并只限在“第一、第二、第三”各個(gè)學(xué)段內(nèi)。三是對(duì)于在校生50人左右的村小，允許以年齡劃分和學(xué)生需求為依據(jù)，全校性實(shí)行分項(xiàng)目混班編排，如把原有一二三四五個(gè)年級(jí)班混編為一二三四五個(gè)項(xiàng)目組，開展有針對(duì)性的課后服務(wù)。
    4.活動(dòng)選擇方式為保證各種素質(zhì)活動(dòng)取得切實(shí)效果，避免各小組活動(dòng)時(shí)設(shè)備、場(chǎng)地的沖突，學(xué)校要整體統(tǒng)籌活動(dòng)內(nèi)容、錯(cuò)峰安排活動(dòng)項(xiàng)目。一個(gè)學(xué)校（年級(jí)）選擇的活動(dòng)項(xiàng)目宜雜不宜單，確使全校素質(zhì)活動(dòng)百花齊放、錯(cuò)落有致；各興趣小組或社團(tuán)選擇的活動(dòng)項(xiàng)目宜單不宜雜，既保證項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)有人練，又保證活動(dòng)項(xiàng)目可以隨服務(wù)周期輪換，實(shí)現(xiàn)循環(huán)發(fā)展；所有項(xiàng)目活動(dòng)開展都要堅(jiān)持周期時(shí)長(zhǎng)，提倡以學(xué)期為周期，確保訓(xùn)練活動(dòng)一步一個(gè)腳印、扎實(shí)深入學(xué)有所得。
    （四）服務(wù)內(nèi)容中心校擬定了本學(xué)期課后服務(wù)的具體內(nèi)容，表述如下。
    1.中午12：30—13：30的一個(gè)小時(shí)，執(zhí)行“二加四”模式：練字二十分鐘，午休四十分鐘。
    a.練字。根據(jù)科學(xué)研究，人在飯后不宜立刻進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)。此時(shí)學(xué)生來(lái)到學(xué)校先靜一靜，沉下心來(lái)，運(yùn)運(yùn)筆，練練字，或硬筆、或軟筆、或粉筆，一憋一捺寫人生，既能訓(xùn)練“寫好字”的技能，又能“修身養(yǎng)性”“鑒美啟智”，陶冶思想情操，一舉多得。
    學(xué)依據(jù)的。同時(shí)，中心校鼓勵(lì)各學(xué)校因地制宜，逐步改善學(xué)生午休的環(huán)境和條件，提高服務(wù)水平。
    2.下午4：30—5：30的一個(gè)小時(shí)，執(zhí)行“四加二”模式：自主作業(yè)（閱讀）四十分鐘，集體活動(dòng)二十分鐘。
    a.作業(yè)。開展課后服務(wù)，學(xué)生在校在班作業(yè)，教師現(xiàn)場(chǎng)督促看管，大大緩解了“家長(zhǎng)輔導(dǎo)難難輔、學(xué)生不認(rèn)真作業(yè)作業(yè)不認(rèn)真”的困局，更是改變了學(xué)生借用電子產(chǎn)品抄襲作業(yè)的現(xiàn)狀；再加上服務(wù)教師均是專業(yè)人員，及時(shí)、規(guī)范、專業(yè)的講解與指點(diǎn)，從根本上解決了學(xué)生作業(yè)效率低下、作業(yè)遇到困難無(wú)所適從的問(wèn)題。這些問(wèn)題的解決、現(xiàn)狀的改善，大大提升了作業(yè)的診斷、鞏固、深化功能，有力促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，推進(jìn)作用顯而易見。
    b.閱讀。在此服務(wù)階段，當(dāng)學(xué)生作業(yè)較少時(shí)，或者作業(yè)花時(shí)教少時(shí)，我們可以借閱讀活動(dòng)替代或補(bǔ)充時(shí)長(zhǎng)。開卷有益，腹有詩(shī)書氣自華，讀書可啟智、讀書可明理，閱讀的好處不言自明、婦孺皆知。書包里的書、圖書室里的書、電子書，應(yīng)該是我鄉(xiāng)學(xué)生讀物的三大來(lái)源。課后服務(wù)教師要引導(dǎo)學(xué)生利用好這些書籍，采取多樣形式閱讀，爭(zhēng)做“詩(shī)書少年”，“好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食?！庇脮暮穸燃芷鹚麄?nèi)松母叨龋弥R(shí)的廣度托起他們眼界的寬度。
    實(shí)際情況，中心校暫時(shí)把活動(dòng)內(nèi)容劃定在都便于落實(shí)與開展的一些項(xiàng)目上，包括誦讀與演講、繪畫與制作、合唱與演唱、體操與舞蹈、球類與棋藝等。學(xué)校學(xué)生喜愛什么項(xiàng)目，就開展什么項(xiàng)目；什么項(xiàng)目條件成熟，學(xué)校就落實(shí)什么項(xiàng)目。以上活動(dòng)項(xiàng)目一定要以興趣小組或者學(xué)生社團(tuán)為載體組建并實(shí)施，這樣的集體性小組或社團(tuán)便于管理，便于組織，便于指導(dǎo)，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，促使大家齊進(jìn)步共成長(zhǎng)！注：由于一二年級(jí)學(xué)生作業(yè)本身較少，他們?cè)诖谁h(huán)節(jié)仍然可以執(zhí)行“二加四”的模式，具體由服務(wù)教師調(diào)配。
    （五）服務(wù)人員1.充分調(diào)動(dòng)本單位在職教職工參與課后服務(wù)工作的主動(dòng)性和積極性，組建以在職教職工為主的課后服務(wù)工作隊(duì)伍。對(duì)參與課后服務(wù)工作的在職教職工，實(shí)行彈性上下班制度，將服務(wù)時(shí)間計(jì)入工作量，納入教職工工作評(píng)價(jià)考核。學(xué)校非教學(xué)教研人員不得參與專業(yè)性課后服務(wù)，休假老師和未代課老師不得參與課后服務(wù)，語(yǔ)數(shù)學(xué)科老師和代課課時(shí)多的老師優(yōu)先參加課后延時(shí)服務(wù)。
    2.創(chuàng)設(shè)良好政策環(huán)境，動(dòng)員離退休教師、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)專業(yè)人士、大學(xué)生志愿者等組建志愿服務(wù)力量，統(tǒng)籌解決人員不足問(wèn)題。對(duì)參與課后服務(wù)的志愿人員中心校實(shí)行備案審批制，嚴(yán)格把關(guān)并加強(qiáng)管理。
    活動(dòng)項(xiàng)目需要不同專業(yè)的教師指點(diǎn)答疑和指導(dǎo)示范。對(duì)于師資緊張的學(xué)校，每50名學(xué)生范圍至少配備一名輔助服務(wù)人員。各學(xué)校要堅(jiān)決杜絕“一個(gè)老師放一群羊”的現(xiàn)象。
    （六）服務(wù)費(fèi)用經(jīng)縣發(fā)改委等部門審批，我縣中小學(xué)課后服務(wù)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每月100元，不得跨學(xué)期收取。對(duì)部分享受教育資助的學(xué)生，經(jīng)學(xué)校核實(shí)情況后，實(shí)行減免服務(wù)費(fèi)。學(xué)校提供課后服務(wù)實(shí)際支出不足部分，由縣財(cái)政和學(xué)校支持。我鄉(xiāng)校2021年秋季學(xué)期執(zhí)行此收費(fèi)辦法。
    （七）審核程序要建立健全家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。有課后服務(wù)需求的學(xué)生家長(zhǎng)依照學(xué)校規(guī)定自愿提出申請(qǐng)并經(jīng)審核同意后，與學(xué)校簽訂相關(guān)協(xié)議，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一組織。
    四、保障措施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任成立由縣政府副縣長(zhǎng)xx任組長(zhǎng)，教育局、發(fā)展和改革局、財(cái)政局和人力資源和社會(huì)保障局領(lǐng)導(dǎo)為成員的xx縣小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育局，辦公室主任由教育局工會(huì)××xx同志擔(dān)任。各部門在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)開展校內(nèi)課后服務(wù)的各項(xiàng)工作，縣教育局要擔(dān)負(fù)起校內(nèi)課后服務(wù)的管理職責(zé)，加強(qiáng)與發(fā)展和改革、財(cái)政、人力資源和社會(huì)保障、應(yīng)急管理等部門的密切合作，指導(dǎo)和督促學(xué)校做好校內(nèi)課后服務(wù)工作。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，主動(dòng)承擔(dān)校內(nèi)課后服務(wù)工作，盡可能滿足學(xué)生的需求。
    （二）健全機(jī)制，保障安全學(xué)校要把學(xué)生安全管理放在做好校內(nèi)課后服務(wù)的首位，建立完善校內(nèi)課后服務(wù)的安全管理制度，明確服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)師生安全意識(shí)教育，強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施，切實(shí)消除在場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備、消防、安全保衛(wèi)等方面的安全隱患，確保學(xué)生人身安全?？h教育局要會(huì)同財(cái)政、保險(xiǎn)等部門，全面落實(shí)中小學(xué)校方責(zé)任保險(xiǎn)。開展校內(nèi)課后服務(wù)的學(xué)校積極引導(dǎo)家長(zhǎng)自愿為參加課后服務(wù)的學(xué)生投保意外傷害險(xiǎn)。
    （三）強(qiáng)化監(jiān)管，嚴(yán)格考核學(xué)校要制定開展校內(nèi)課后服務(wù)的具體實(shí)施辦法，報(bào)縣教育局備案?？h教育局要加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)、監(jiān)管，堅(jiān)決禁止、嚴(yán)肅查處違規(guī)補(bǔ)課和借校內(nèi)課后服務(wù)之名違規(guī)亂收費(fèi)等行為。要把校內(nèi)課后服務(wù)工作納入學(xué)?？荚u(píng)體系，定期對(duì)學(xué)校開展監(jiān)督檢查。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人是校內(nèi)課后服務(wù)的第一責(zé)任人。
    （四）加強(qiáng)宣傳，凝聚共識(shí)各有關(guān)部門和學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的宣傳，及時(shí)總結(jié)推廣成功做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)形成全社會(huì)關(guān)心、支持校內(nèi)課后服務(wù)工作的共識(shí)，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。
    課后延時(shí)體育工作計(jì)劃篇十四
    一、指導(dǎo)思想根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》，結(jié)合縣教育局和鎮(zhèn)中心校的相關(guān)要求，為了豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。幫助家長(zhǎng)解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措，緩解學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)際困難，完善社會(huì)服務(wù)體系，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》，結(jié)合本校實(shí)際，以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，在放學(xué)后第七節(jié)時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
    現(xiàn)就**小學(xué)開展小學(xué)生課后服務(wù)提出如下實(shí)施方案。
    三，完善安全管理制度，切實(shí)加強(qiáng)保障課后服務(wù)學(xué)生安全。制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管措施。
    三、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)工作小組。校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教師為成員。領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要做好以下工作內(nèi)容：
    1．制訂好活動(dòng)方案，落實(shí)具體的活動(dòng)小組，提出明確的活動(dòng)要求；2．根據(jù)實(shí)施情況及時(shí)總結(jié)，及時(shí)調(diào)整有關(guān)興趣小組（內(nèi)容、指導(dǎo)教師、學(xué)生等等）；3．每天查看每組活動(dòng)是否開展，活動(dòng)是否正常，存在什么問(wèn)題，定期召開會(huì)議，進(jìn)行交流、總結(jié)，努力使興趣小組活動(dòng)開展的富有成效。
    四、具體活動(dòng)安排?（一）課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)工作小組。
    根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生年齡特點(diǎn)，一年級(jí)暫時(shí)不安排活動(dòng)，二至六年級(jí)本著“充分發(fā)揮學(xué)生的積極性主動(dòng)性，課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合，互相促進(jìn)，照顧學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，因地、因校制宜”的原則，以切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中進(jìn)步為目的。
    1．以班為單位進(jìn)行活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，興趣小組課程設(shè)置如下：
    六年級(jí)：課后作業(yè)輔導(dǎo)（培優(yōu)補(bǔ)差）。
    二三四五年級(jí)：自主閱讀指導(dǎo)和數(shù)學(xué)素養(yǎng)思維訓(xùn)練。
    閱讀指導(dǎo)。
    指導(dǎo)老師王麗珠。
    王麗珠。
    三年級(jí)閱讀指導(dǎo)。
    閱讀指導(dǎo)。
    指導(dǎo)老師劉元和。
    劉元和。
    四年級(jí)閱讀指導(dǎo)數(shù)學(xué)素養(yǎng)思維訓(xùn)練閱讀指導(dǎo)數(shù)學(xué)素養(yǎng)思維訓(xùn)練指導(dǎo)老師劉進(jìn)元?jiǎng)⒑Ｋ畡⑦M(jìn)元?jiǎng)⒑Ｋ迥昙?jí)閱讀指導(dǎo)數(shù)學(xué)素養(yǎng)思維訓(xùn)練閱讀指導(dǎo)數(shù)學(xué)素養(yǎng)思維訓(xùn)練指導(dǎo)老師吳碧順劉國(guó)棟吳碧順劉國(guó)棟2．學(xué)校課后服務(wù)活動(dòng)內(nèi)容：除了開展班級(jí)興趣活動(dòng)小組外，學(xué)校還將成立學(xué)校興趣小組，以更好地延伸課堂學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地服務(wù)于教育教學(xué)。比如：課外閱讀興趣小組、合唱興趣小組、美術(shù)興趣小組等，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好、擴(kuò)大學(xué)生求知領(lǐng)域、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造能力，使他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。
    五、考核辦法學(xué)校將參與課后服務(wù)的輔導(dǎo)教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍，并對(duì)參與課后服務(wù)的老師計(jì)算一定的工作量，每月將對(duì)課后服務(wù)的出勤情況和活動(dòng)開展情況等常規(guī)管理的情況給予公示，對(duì)在這項(xiàng)活動(dòng)中參與的老師學(xué)校將給予表彰，期末給予適當(dāng)?shù)墓ぷ餮a(bǔ)貼。
    一、指導(dǎo)思想根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》，結(jié)合縣教育局和鎮(zhèn)中心校的相關(guān)要求，為了豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
    二、實(shí)施原則1、安全第一的原則。
    2、學(xué)生自愿申請(qǐng)參與、家長(zhǎng)同意的原則。
    3、活動(dòng)開展在校園內(nèi)部的原則。
    4、學(xué)校統(tǒng)籌、班級(jí)組織的原則。
    三、成立領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)工作小組。
    組長(zhǎng)：
    組員：
    領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要工作內(nèi)容：
    1、制訂好活動(dòng)方案，落實(shí)具體的活動(dòng)開展，提出明確的活動(dòng)要求；
    2、根據(jù)實(shí)施情況及時(shí)總結(jié)，及時(shí)調(diào)整有關(guān)興趣小組。
    3、每天查看各組活動(dòng)是否開展，活動(dòng)是否正常，存在什么問(wèn)題，定期召開會(huì)議，進(jìn)行交流、總結(jié)，努力使興趣小組活動(dòng)開展的富有成效。
    四、具體活動(dòng)安排以班為單位進(jìn)行活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，開設(shè)各種興趣小組，于每天下午4:20——5:10開展各種興趣活動(dòng)，具體安排如下：
    乒乓球閱讀復(fù)習(xí)一周知識(shí)2、各班活動(dòng)負(fù)責(zé)人:一年級(jí)：李雁；二年級(jí)：趙麗娟；四年級(jí)：王杏；四年級(jí)：韓潔；五年級(jí)：楊志偉。
    3、活動(dòng)期間校園安全保衛(wèi)工作負(fù)責(zé)人：王現(xiàn)子。
    五、工作要求課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，根據(jù)上級(jí)部門的要求，凡是參與此項(xiàng)課后服務(wù)的老師必須提高“四個(gè)意識(shí)”，切實(shí)做到真正為廣大群眾排憂解難，真正做到辦人民滿意的教育，所有參加老師要按學(xué)校的安排認(rèn)真履行職責(zé)，積極參加這項(xiàng)工作。
    根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，所有課后服務(wù)一律不向?qū)W生收取任何費(fèi)用，參與課后服務(wù)的學(xué)生必須是完全自愿參加，需由學(xué)生本人提出申請(qǐng)，家長(zhǎng)簽字后即可參加以上學(xué)校舉行的課后服務(wù)活動(dòng)。
    六、考核辦法。
    學(xué)校將參與課后服務(wù)的輔導(dǎo)教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍，并對(duì)參與課后服務(wù)的老師計(jì)算一定的工作量，每月將對(duì)課后服務(wù)的出勤情況和活動(dòng)開展情況等常規(guī)管理的情況給予公示，對(duì)在這項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的老師學(xué)校將給予表彰，對(duì)不認(rèn)真參與的老師將給予紀(jì)律處分。
    **小學(xué)年。
    關(guān)于開展學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案（三）。
    為了認(rèn)真做好學(xué)生放學(xué)后托管服務(wù)工作，幫助家長(zhǎng)解決無(wú)人看管、無(wú)力輔導(dǎo)等實(shí)際困難，避免監(jiān)管盲區(qū)，減少意外事故，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
    一、目標(biāo)要求1、樹立“安全第一”的意識(shí)，確保托管學(xué)生在校安全；2、體現(xiàn)“服務(wù)至上”的宗旨，為學(xué)生提供個(gè)性化服務(wù)；3、達(dá)到“高效托管”的要求，精心設(shè)計(jì)、精心安排、精心運(yùn)作、有序托管、有效托管，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意。
    二、實(shí)施原則學(xué)生課后服務(wù)工作遵循“家長(zhǎng)自愿，校內(nèi)實(shí)施，有效監(jiān)管”的原則。
    1、是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長(zhǎng)自愿選擇。學(xué)校事先征求家長(zhǎng)的意見，主動(dòng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家長(zhǎng)向?qū)W校提出書面委托申請(qǐng)，并報(bào)名登記。
    2、課后服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行，并合理利用學(xué)?，F(xiàn)有條件。學(xué)校無(wú)償提供校園內(nèi)教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、功能室等場(chǎng)所及其它后勤安全保障。
    3、完善安全管理制度，切實(shí)加強(qiáng)保障課后服務(wù)學(xué)生安全。制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管措施。
    三、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)工作小組。
    組長(zhǎng)：
    組員：
    領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要做好以下工作內(nèi)容：
    1、制訂好活動(dòng)方案，落實(shí)具體的活動(dòng)小組，提出明確的活動(dòng)要求；2、根據(jù)實(shí)施情況及時(shí)總結(jié)，及時(shí)調(diào)整有關(guān)興趣小組（內(nèi)容、指導(dǎo)教師、學(xué)生等等）；3、每天查看每組活動(dòng)是否開展，活動(dòng)是否正常，存在什么問(wèn)題，定期召開會(huì)議，進(jìn)行交流、總結(jié)，努力使興趣小組活動(dòng)開展的富有成效。
    四、具體活動(dòng)安排。
    根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生年齡特點(diǎn)，本著“充分發(fā)揮學(xué)生的積極性主動(dòng)性，課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合，互相促進(jìn)，照顧學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，因地制宜”的原則，以切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中進(jìn)步為目的。
    1、以班為單位進(jìn)行活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，開設(shè)各種興趣小組，于每天下午完成作業(yè)后開展各種興趣活動(dòng)，具體安排如下：
    2、各班活動(dòng)負(fù)責(zé)人:一年級(jí)：；二年級(jí)：；四年級(jí)：；四年級(jí)：；五年級(jí)：。
    3、活動(dòng)期間校園安全保衛(wèi)工作負(fù)責(zé)人：。
    參與課后服務(wù)的學(xué)生必須是完全自愿參加，需由學(xué)生本人提出申請(qǐng)，家長(zhǎng)簽字后即可參加以上學(xué)校舉行的課后服務(wù)活動(dòng)。課后服務(wù)優(yōu)先保障留守兒童，外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女、困難家庭子女。嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加，嚴(yán)禁以任何方式拒絕有需求的學(xué)生參加。
    1、根據(jù)人數(shù)，編班分組。
    學(xué)校根據(jù)各年級(jí)申請(qǐng)托管人數(shù)及學(xué)生家長(zhǎng)意愿進(jìn)行編班，具體辦法是：
    （1）課后托管服務(wù)按照學(xué)生課業(yè)“減負(fù)”精神，切實(shí)做到不上課、不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
    （2）學(xué)生課后托管服務(wù)內(nèi)容以學(xué)生自學(xué)和課外興趣活動(dòng)為主，在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，學(xué)校將組織開展作業(yè)輔導(dǎo)和社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，拓展學(xué)生視野，健全學(xué)生心智和人格。
    保障措施：
    1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)學(xué)校成立由家長(zhǎng)委員會(huì)參與的課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組：
    組長(zhǎng)：
    副組長(zhǎng)：
    成員：
    領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是：
    （1）擬定托管工作方案，制定管理制度，處理托管工作的日常事務(wù)。
    （2）配置各班托管人員、建立學(xué)生檔案，督導(dǎo)教師高質(zhì)高效做好托管工作，
    督促學(xué)生按時(shí)完成家庭作業(yè)，不斷改進(jìn)托管內(nèi)容與輔導(dǎo)方式。
    （3）開展托管期間學(xué)校衛(wèi)生、學(xué)生文明禮儀教育和托管結(jié)束的管理工作，不斷提高托管服務(wù)質(zhì)量。
    2、建立預(yù)案、保障安全（1）樹立“安全第一”思想。托管期間學(xué)校安排領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)值日，負(fù)責(zé)托管期間紀(jì)律巡視和安全檢查，及時(shí)研究解決托管服務(wù)過(guò)程中可能存在的安全隱患問(wèn)題，及時(shí)處理突發(fā)事件。每年級(jí)配備若干安全員擔(dān)任安全監(jiān)督員，對(duì)學(xué)生進(jìn)出學(xué)校進(jìn)行專門登記，逐一核實(shí)。
    （2）建立安全應(yīng)急預(yù)案，完善安全事故處理程序，避免安全責(zé)任事故。
    （3）建立雨天應(yīng)急預(yù)案。雨天很多室外活動(dòng)無(wú)法開展，所以，要制定雨天托管班級(jí)安排和輔導(dǎo)教師安排，保證雨天井然有序。
    長(zhǎng)、班主任取得聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況。托管輔導(dǎo)教師要積極完成輔導(dǎo)任務(wù)，安全員每天必須填寫《托管學(xué)生考勤記載表》，接受學(xué)生和家長(zhǎng)的監(jiān)督考核。
    （2）加強(qiáng)學(xué)生管理學(xué)生放學(xué)后，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)入“托管”服務(wù)相關(guān)教室；學(xué)生應(yīng)在規(guī)定區(qū)域內(nèi)活動(dòng)，有事必須向老師請(qǐng)假。室外活動(dòng)時(shí)，要服從指揮，保障安全；要講文明禮貌，愛護(hù)公共設(shè)施，保持公共衛(wèi)生，創(chuàng)造整潔、優(yōu)美、安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境；要認(rèn)真完成家庭作業(yè)，不懂的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師；要積極參加學(xué)校組織興趣培養(yǎng)、思想品德教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；提前離?；丶冶仨毾蚶蠋熮k理請(qǐng)假手續(xù)，做到家校無(wú)縫交接。
    學(xué)生課后托管服務(wù)的時(shí)間：
    周一至周五下午放學(xué)服務(wù)時(shí)間：夏季18:00，冬季17:30分。如有特殊情況需要推遲時(shí)間接送的孩子，可提前電話告知托管值班老師。
    課后延時(shí)體育工作計(jì)劃篇十五
    2021年8月，*中央辦公廳、*印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，像春風(fēng)般，吹響了為學(xué)生減負(fù)的號(hào)角。作為一名一線教師，對(duì)于此政策的出臺(tái)，我是擁護(hù)和贊同的，讓教育回歸更本真的狀態(tài)，是我們每個(gè)教育人的初心與支持。根據(jù)雙減制度制訂了教學(xué)設(shè)計(jì)如下：
    1．認(rèn)識(shí)“依、歇、喪”等5個(gè)生字。會(huì)寫“精、希、卻”等12個(gè)生字。能讀寫“精心、希望、依然”等13個(gè)詞語(yǔ)。
    2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)感悟“我們”做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的不同心情，能讀出“我們”的情感變化。
    第一課時(shí)。
    教師：搜集有關(guān)風(fēng)箏的文字資料和圖片，放風(fēng)箏的片斷，制作多媒體課件。
    學(xué)生：準(zhǔn)備制作風(fēng)箏的有關(guān)材料。
    喚起情感，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。
    2．導(dǎo)入學(xué)習(xí)：有這么一群孩子，他們童年最大的快樂(lè)就是做風(fēng)箏、放風(fēng)箏，讓我們走進(jìn)課文，走進(jìn)他們中間，分享他們的快樂(lè)。出示課題，帶著情感朗讀課文第一段。
    初讀課文，整體感知。
    1．自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，生字可以多讀幾遍。
    2．指名學(xué)生讀，一人讀一個(gè)自然段，注意正音。
    3．再讀課文，邊讀邊畫出寫“我們”做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的心情的句子，畫好后自己讀一讀這些句子。
    4．交流找到的句子，反復(fù)朗讀。
    5．引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、生疑：讀后有什么發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生什么疑問(wèn)，與大家交流交流。
    （交流要點(diǎn)：一是讀中發(fā)現(xiàn)：“我們”的心情在做風(fēng)箏是挺高興的，放風(fēng)箏的非常高興，找風(fēng)箏時(shí)很難受。二是讀中生疑：我們的心情為什么會(huì)起這樣大的變化？）。
    細(xì)讀深究，體悟情感。
    1．學(xué)習(xí)第2自然段。
    a、讀一讀：激勵(lì)學(xué)生多人次地讀這一段。
    b、說(shuō)一說(shuō)：讀了這一段，你知道寫了些什么嗎？
    c、想一想：角色轉(zhuǎn)換，想象：如果是你在做著風(fēng)箏，你心中會(huì)想些什么呢？
    d、找一找：同學(xué)們所想象的可以用這段內(nèi)容中的哪幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)表示或代替。
    e、結(jié)一結(jié)：（師）原來(lái)做風(fēng)箏的快樂(lè)就在于它充滿著憧憬和希望。
    f、賞一賞：讓我們帶著自己的體驗(yàn)和感受（向往、渴望、喜悅）朗讀全段。
    2．學(xué)習(xí)第3自然段。
    a、角色轉(zhuǎn)換：風(fēng)箏做好了，此時(shí)你最想干什么？
    b、創(chuàng)設(shè)情境：讓我們一起去感受一下孩子們放風(fēng)箏的歡樂(lè)場(chǎng)面吧！播放多媒體課件，展示放風(fēng)箏畫面。
    c、引導(dǎo)表達(dá)：剛才同學(xué)們欣賞了放風(fēng)箏的畫面，你們看到了什么，與大家交流交流。
    e、品味課文：用心多遍朗讀第3自然段，想一想哪些地方寫出了文中孩子和我們一樣的感受。
    f、深入賞讀：讓我們帶著自己的體驗(yàn)和感受（興奮、激動(dòng)、自豪）再讀全段課文。
    課堂練習(xí)。
    1．自學(xué)生字，交流學(xué)法。
    a、出示生字，指名組詞朗讀。
    b、觀察生字，交流識(shí)字寫字經(jīng)驗(yàn)。
    c、練習(xí)書寫生字、抄寫詞語(yǔ)。
    2．把自己喜歡的句子抄下來(lái)。
    課外延伸。
    課后延時(shí)體育工作計(jì)劃篇十六
    一、工作原則（一）自愿選擇。學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生和家長(zhǎng)自愿選擇。嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加，也不得拒絕有需求的學(xué)生參加。
    （二）非營(yíng)利性。中小學(xué)課后服務(wù)收費(fèi)屬于服務(wù)性收費(fèi)，應(yīng)遵循學(xué)生和家長(zhǎng)自愿的原則，不得以營(yíng)利為目的，學(xué)校為學(xué)生提供適宜的課后服務(wù)。
    （三）據(jù)實(shí)收取、即時(shí)結(jié)算。
    課后服務(wù)費(fèi)原則上按學(xué)期收取，不得跨學(xué)期預(yù)收。學(xué)生因故缺席課后服務(wù)連續(xù)一周以上的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況，退還部分課后服務(wù)費(fèi)。學(xué)生中途加入或者中途退出或者參加不足兩課時(shí)的，應(yīng)據(jù)實(shí)結(jié)算，適當(dāng)減免或者退費(fèi)，家庭經(jīng)濟(jì)困難的，應(yīng)由家長(zhǎng)提出申請(qǐng)學(xué)校核實(shí)后適當(dāng)予以減免。
    （四）?？顚Ｓ?、定期公布。
    課后服務(wù)資金用于學(xué)校的其他支出，嚴(yán)禁任何部門、單位或個(gè)人以任何理由截留、挪用、擠占課后服務(wù)資金。
    學(xué)校要將課后服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)依據(jù)及投訴舉報(bào)電話等內(nèi)容在醒目位置設(shè)立固定公示牌、公示欄予以公示。并以班級(jí)為單位公布班級(jí)收費(fèi)人數(shù)、收費(fèi)金額，每學(xué)期末學(xué)校要主動(dòng)向家長(zhǎng)公示課后服務(wù)費(fèi)的收支情況。
    二、組織保障成立收費(fèi)管理領(lǐng)導(dǎo)小組：
    組長(zhǎng)：校長(zhǎng)成員：myf領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由理財(cái)小組組長(zhǎng)zzx任辦公室主任，報(bào)賬員myf、理財(cái)小組成員csf任成員，協(xié)助完成課后服務(wù)費(fèi)用收支管理工作，包括檢查審驗(yàn)、公開公示等。
    三、工作流程（一）廣泛宣傳。
    學(xué)校應(yīng)以致家長(zhǎng)一封信、告知書、公告、校會(huì)、班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、公示欄等多種形式向?qū)W生和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行廣泛宣傳，告知家長(zhǎng)收費(fèi)依據(jù)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)方式等，并與自愿參加課后服務(wù)活動(dòng)的學(xué)生家長(zhǎng)簽訂自愿參加課后服務(wù)協(xié)議書。
    （二）據(jù)實(shí)收取。
    政府、學(xué)校、家長(zhǎng)共同合理分擔(dān)課后服務(wù)運(yùn)行成本。按照全市統(tǒng)一規(guī)定，最高限額為每生每學(xué)期360元。按學(xué)期收取，不跨學(xué)期預(yù)收。
    1.由于各個(gè)學(xué)期開學(xué)日期和結(jié)束日期不同，每學(xué)期的開始和結(jié)束時(shí)間均以當(dāng)學(xué)期教體局統(tǒng)一下文時(shí)間為準(zhǔn)，課后服務(wù)具體時(shí)長(zhǎng)按照學(xué)期中實(shí)際開始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間為準(zhǔn)。
    2.我校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為：
    （1）完整參加一個(gè)學(xué)期每周5天每天2小時(shí)的學(xué)生每學(xué)期收360元；（2）完整參加一個(gè)學(xué)期每周5天每天1小時(shí)的學(xué)生每學(xué)期收180元；（3）學(xué)生中途參與的，按比例免收部分課后服務(wù)費(fèi)；學(xué)生中途退出的，按比例退還部分課后服務(wù)費(fèi)；（4）學(xué)生因故缺席課后服務(wù)連續(xù)一周以上的，可根據(jù)實(shí)際情況，按比例退還部分課后服務(wù)費(fèi)；（5）按照上級(jí)文件精神,家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可予以適當(dāng)減免。家長(zhǎng)可向?qū)W校提出申請(qǐng)，學(xué)校核實(shí)后報(bào)請(qǐng)上級(jí)予以適當(dāng)減免。
    （6）原則上參加課后服務(wù)特色課程班級(jí)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)從參加課后服務(wù)的學(xué)生中產(chǎn)生。如該生沒有參加課后服務(wù)而需要參加特色課程班，則按照課后服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取費(fèi)用。
    （7）我校收費(fèi)由各班主任負(fù)責(zé)收取，收齊后交給報(bào)賬員馬玉飛，由馬玉飛統(tǒng)一交到教體局課后服務(wù)費(fèi)用專戶。學(xué)期結(jié)束時(shí)班主任據(jù)實(shí)核算，該退還的退還家長(zhǎng)。
    (三)規(guī)范使用1.課后服務(wù)資金使用范圍。課后服務(wù)資金必須專款專用，由學(xué)校。
    根據(jù)開展課后服務(wù)的實(shí)際支出列支，主要用于開展課后服務(wù)相應(yīng)增加績(jī)效工資總量，專項(xiàng)用于參與課后服務(wù)教師的分配；聘請(qǐng)校外人員提供課后服務(wù)勞務(wù)報(bào)酬支出；開展課后服務(wù)工作的消耗品購(gòu)置、場(chǎng)地器材購(gòu)置維護(hù)等支出。嚴(yán)禁將課后服務(wù)資金用于學(xué)校的其他支出，嚴(yán)禁任何部門、單位或個(gè)人以任何理由截留、挪用、擠占課后服務(wù)資金。
    2.結(jié)合本校位實(shí)際制定課后服務(wù)考核辦法，完善內(nèi)部考核制度，嚴(yán)密組織各項(xiàng)考核工作，確保考核工作的嚴(yán)肅性、公正性和權(quán)威性；要根據(jù)專業(yè)技術(shù)、管理、工勤等崗位的不同特點(diǎn)，實(shí)行分類考核，體現(xiàn)不同學(xué)段、崗位、工作量、工作業(yè)績(jī)等因素。
    3.學(xué)校課后服務(wù)績(jī)效考核方案須通過(guò)學(xué)?！叭匾淮蟆背绦蚣w研究決定，每人每課時(shí)不得超過(guò)60元?？己撕头峙浞桨敢浞致犎W(xué)校教師意見，通過(guò)教職工（教職工代表）大會(huì)討論通過(guò)，突出資金使用績(jī)效，充分體現(xiàn)課后服務(wù)中教師多勞多得、少勞少得、不勞不得的按勞分配原則，經(jīng)區(qū)教體局人事股審核后，報(bào)區(qū)人社部門審核納入績(jī)效工資總量后實(shí)施，并在本校公示。教師參加課后服務(wù)的表現(xiàn)作為職稱評(píng)聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)和績(jī)效工資分配的重要參考。
    4.學(xué)校建立健全課后服務(wù)資金管理、財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)核算制度，完整準(zhǔn)確記錄課后服務(wù)資金成本和收入情況，并自覺接受教育、發(fā)改、財(cái)政、審計(jì)、紀(jì)檢等職能部門的檢查和社會(huì)監(jiān)督。
    5.對(duì)課后服務(wù)資金在使用過(guò)程中存在的違法違紀(jì)行為，將依照《財(cái)政違法行為處罰處分條例》等法律法規(guī)依法處理，涉嫌犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)。
    四、學(xué)校設(shè)立課后服務(wù)舉報(bào)電話。
    有關(guān)課后服務(wù)相關(guān)事宜包括收費(fèi)、服務(wù)內(nèi)容、時(shí)間、形式等，違規(guī)現(xiàn)象可以向?qū)W校及上級(jí)舉報(bào)投訴。
    課后延時(shí)體育工作計(jì)劃篇十七
    開展學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)、幫助學(xué)生告別厭學(xué)、不自信、不注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的重要舉措，是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、促進(jìn)學(xué)生樂(lè)學(xué)、好學(xué)的系統(tǒng)工程。為切實(shí)做好我校學(xué)生課后服務(wù)工作，根據(jù)xx文件精神，本著“課后服務(wù)人人悅師生協(xié)作共成長(zhǎng)”的原則制定了詳實(shí)的工作方案。切實(shí)地解決了中職生課后時(shí)間無(wú)所事事的實(shí)際問(wèn)題，得到了家長(zhǎng)、學(xué)生一致好評(píng)。
    認(rèn)真貫徹《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》文件精神，為配合教育改革督查及中小學(xué)德育工作指南的實(shí)施，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，做到真辦職教、辦真職教宗旨，辦人民滿意的教育。
    顧問(wèn)：
    組長(zhǎng)：
    副組長(zhǎng)：
    成員：中層各科室負(fù)責(zé)人及處室成員、各年級(jí)組長(zhǎng)及各教研組長(zhǎng)、學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人、各班主任、各宿舍樓層生活老師、圖書館管理員。
    學(xué)校課后服務(wù)工作由肖國(guó)林副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)安排各項(xiàng)課后服務(wù)工作，集中學(xué)校師資力量，調(diào)配各方資源，課后服務(wù)下設(shè)工作辦公室設(shè)在校團(tuán)委，蔣作圣書記兼任辦公室主任。
    學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生或家長(zhǎng)自愿選擇。開展課后服務(wù)工作，要事先充分征求學(xué)生或家長(zhǎng)意見，主動(dòng)向?qū)W生及家長(zhǎng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立學(xué)生申請(qǐng)、班級(jí)審核、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。
    基于中職生特點(diǎn)，課后服務(wù)工作覆蓋學(xué)生旨在全員參與。學(xué)生課后服務(wù)主要包括以下幾種形式：每天下午放學(xué)后的第二課堂-校園活動(dòng)、每天校園之聲廣播站輔導(dǎo)校稿播音、青年志愿者執(zhí)勤“衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”、每天晚自習(xí)前四十分鐘讀書活動(dòng)、各種興趣小組輔導(dǎo)及活動(dòng)開展、體育教研組組織師生活動(dòng)、圖書館閱覽、學(xué)生社團(tuán)例會(huì)輔導(dǎo)以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。
    課后延時(shí)體育工作計(jì)劃篇十八
    為響應(yīng)國(guó)家“雙減”政策，促進(jìn)學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長(zhǎng)和學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，開展課后服務(wù)工作，我校通過(guò)家校共育，促使課后服務(wù)工作平穩(wěn)運(yùn)行。為積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高，現(xiàn)將本學(xué)期課后服務(wù)工作做如下展示：
    學(xué)?！?+2”課后服務(wù)逐步落地實(shí)施。課后服務(wù)分為兩個(gè)時(shí)間段，第一時(shí)間段，各科任教師進(jìn)入班級(jí)，以班級(jí)為單位展開作業(yè)輔導(dǎo)；第二時(shí)間段，各社團(tuán)老師，以不同社團(tuán)為單位開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。
    為保障課后服務(wù)質(zhì)量和學(xué)生安全，學(xué)校成立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了組織保障、安全保障、后勤保障以及突發(fā)事件應(yīng)急等機(jī)制。我校堅(jiān)決做到規(guī)范管理，制度細(xì)化，明確服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、安全事項(xiàng)等，并主動(dòng)向社會(huì)公示；做到安全管理制度完善，責(zé)任明確，加強(qiáng)師生安全衛(wèi)生意識(shí)教育，強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所的應(yīng)急救護(hù)、消防設(shè)施安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。
    確保教育宣傳到位，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長(zhǎng)和學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，學(xué)校在提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率等方面同時(shí)發(fā)力，做到應(yīng)教盡教，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地，使學(xué)生回歸校園、回歸課堂。
    1、組織得力，完善制度。為保證課后服務(wù)效果，我校根據(jù)上級(jí)相關(guān)文精神，通過(guò)多次調(diào)研討論、召開會(huì)議、廣泛宣傳、多方詢問(wèn)等方式，吸收家長(zhǎng)意見和建議，明確了工作思路。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，出臺(tái)了課后服務(wù)工作實(shí)施方案、課后服務(wù)人員工作職責(zé)、課后服務(wù)管理制度、課后服務(wù)安全應(yīng)急預(yù)案、課后服務(wù)考核細(xì)則等一系列措施制度，通過(guò)發(fā)放《課后服務(wù)致家長(zhǎng)一封信》《課后服務(wù)協(xié)議書》等方式，主動(dòng)向家長(zhǎng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障等內(nèi)容，建立家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、家校簽訂協(xié)議、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。
    2、通過(guò)周密部署、各方協(xié)同、細(xì)化制度等措施讓安靜優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境、認(rèn)真負(fù)責(zé)的作業(yè)輔導(dǎo)、妙趣橫生的社團(tuán)活動(dòng)、成為課后服務(wù)的常態(tài)，學(xué)生開心、家長(zhǎng)舒心、社會(huì)放心讓課后服務(wù)更有溫度。
    3、全面統(tǒng)籌，落實(shí)“雙減”。為不斷提升課堂教學(xué)實(shí)效，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，該校積極響應(yīng)國(guó)家“雙減”要求，把課后服務(wù)與“雙減”工作、“五項(xiàng)管理”緊密結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌學(xué)科組、年級(jí)組作業(yè)要求，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，努力做到作業(yè)有效、總量控制的目標(biāo)要求。課后服務(wù)期間，教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)“全批全改、及時(shí)反饋”，根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況調(diào)整改進(jìn)課堂教學(xué)工作，達(dá)到提質(zhì)增效的目的。另外，安排各學(xué)科教師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化、針對(duì)性的課業(yè)輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，滿足學(xué)生個(gè)性化、多元化的需求。
    經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)全體教師全力以赴的支持與努力，我校課后服務(wù)有條不紊、規(guī)范有序如火如荼地平穩(wěn)開展，不僅為學(xué)生展示特長(zhǎng)搭建了個(gè)性的舞臺(tái)，更有力的促進(jìn)了學(xué)生特長(zhǎng)成長(zhǎng)、學(xué)校特色發(fā)展。下一步，我校也必將長(zhǎng)抓常做，規(guī)范課堂，努力把課后服務(wù)這一好事辦好、實(shí)事辦實(shí)，確保廣大群眾充分享受教育發(fā)展成果，為辦人民家門口滿意的學(xué)校而不斷砥礪前行，讓孩子與家長(zhǎng)真正從內(nèi)心深處得到滿足、感到滿意。
    課后延時(shí)體育工作計(jì)劃篇十九
    作業(yè)是教學(xué)中的一部分，是對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的拓展和延伸；作業(yè)是學(xué)生思維發(fā)散、提升能力的一個(gè)重要途徑。其實(shí)，課前的預(yù)習(xí)和課堂上的聽講只能讓學(xué)生聽懂知識(shí)點(diǎn)，但是要真正會(huì)用還是要依靠一些相應(yīng)的練習(xí)。但是隨著時(shí)代的改變，社會(huì)的壓力越來(lái)越大，教育越來(lái)越被重視，孩子們寫作業(yè)的時(shí)間變得越來(lái)越長(zhǎng)。今年暑假出臺(tái)了雙減政策，其中就提到了減少寫作業(yè)時(shí)間，一二年級(jí)不布置書面作業(yè)。作為一名老師，要不停地根據(jù)時(shí)代的變化做出相應(yīng)的改變和調(diào)整，做一名與時(shí)俱進(jìn)的教師。于是，學(xué)校組織全校老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了國(guó)家相關(guān)政策，我們學(xué)習(xí)并反思自己。
    我認(rèn)為首先要計(jì)劃好作業(yè)的量以便控制好時(shí)間。之前在學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)的時(shí)候有學(xué)到，寫作業(yè)時(shí)間在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)越長(zhǎng)越好，但是超過(guò)了這個(gè)范圍，就會(huì)降低學(xué)生學(xué)習(xí)效果。人的專注力和精力是有限的，一直陷入一個(gè)狀態(tài)反而會(huì)適得其反。試想一個(gè)孩子，他放學(xué)回到家只能做三個(gè)小時(shí)的作業(yè)，就困得不行了，但是非得讓他超時(shí)完成，他的注意力變得低下，不僅學(xué)習(xí)效果不好，還會(huì)影響整個(gè)人第二天的精神狀態(tài)。
    其次，老師心中要有全體學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都是與眾不同的，因而他們每個(gè)人所學(xué)習(xí)的進(jìn)度、程度也是不同的，老師在作業(yè)方面不能一視同仁，要做到低起點(diǎn)、小跨步、上臺(tái)階。尤其是語(yǔ)文學(xué)科，語(yǔ)文不僅來(lái)自課堂，也來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活，然后再運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活，這就是所說(shuō)的學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文。老師要切實(shí)改變知識(shí)再現(xiàn)、機(jī)械訓(xùn)練、模仿重復(fù)的單一的傳統(tǒng)作業(yè)形式。這時(shí)候便不得不提倡分層作業(yè)。
    我們老師要設(shè)計(jì)分層作業(yè)。一二年級(jí)放學(xué)后不布置書面作業(yè)，所以要在練在*時(shí)，注重基礎(chǔ)，作業(yè)要符合國(guó)家對(duì)素質(zhì)教育的要求，正確把握作業(yè)的難度、數(shù)量，做到基礎(chǔ)扎實(shí)訓(xùn)練，不機(jī)械重復(fù)。一年級(jí)正是學(xué)拼音的時(shí)候，要以讀一讀，背一背為主，在拼音字形上，盡可能以擺一擺，捏一捏的趣味形式呈現(xiàn)，這樣可能會(huì)有趣得多，而且更方便學(xué)生識(shí)記。體現(xiàn)梯度性，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣以及提取關(guān)鍵信息的能力。讓學(xué)生把積累生字詞放在閱讀中，放在*時(shí)，通過(guò)制作漢字小報(bào)的形式將知識(shí)進(jìn)行一次整理。
    每個(gè)學(xué)生的接受能力是不同的，因而作業(yè)的效果也就不盡相同。我們要給予學(xué)生一些方法的指導(dǎo)。有的孩子不會(huì)進(jìn)行錯(cuò)題訂正，我們應(yīng)該耐心去培養(yǎng)學(xué)生的訂錯(cuò)習(xí)慣。注重學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，注重圍繞一定的主題來(lái)完成，注重作業(yè)的開放性，反對(duì)絕對(duì)的固定的答案，越開放的題目，恰恰越能夠激發(fā)孩子探索精神。
    總之，我們?cè)谠O(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)要注重目標(biāo)和內(nèi)容的一致，既要科學(xué)地進(jìn)行設(shè)計(jì)安排，又要做到合理。這幾個(gè)要素是息息相關(guān)的。在雙減政策下，作業(yè)設(shè)計(jì)好了，學(xué)生就真正的提質(zhì)增效了。我們?cè)谔剿髦?、?shí)踐著。
    課后延時(shí)體育工作計(jì)劃篇二十
    為認(rèn)真落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后延時(shí)服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》(教基一廳〔2023〕2號(hào))《河南省教育廳等六部門關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》(豫教基〔2023〕56號(hào))和《鄭州市人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》(鄭政辦〔2023〕37號(hào))等文件精神，根據(jù)新教體明電〔2023〕422號(hào)文件精神，為扎實(shí)做好我校課后延時(shí)服務(wù)工作，特制定本制度。
    二、總體目標(biāo)。
    1、保證課后服務(wù)時(shí)間，推行課后服務(wù)“5+2”模式，在正常教學(xué)日期間，每天開展課后服務(wù)，每天至少2小時(shí)。
    2、讓每位家長(zhǎng)放心。滿足家長(zhǎng)合理需求，提供高質(zhì)量的服務(wù)，不斷提升我校的教學(xué)質(zhì)量。
    3、對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)。以“放學(xué)后延時(shí)服務(wù)”為平臺(tái)，服務(wù)實(shí)行“1+x”形式進(jìn)行，“1”為在校完成家庭作業(yè)(回家不再布置書面作業(yè))“x”根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，組織學(xué)生開展形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福、健康成長(zhǎng)。
    三、成立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)組。
    為確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開展，成立放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長(zhǎng)：xxx。
    副組長(zhǎng)：xxx。
    成員：全體教師。
    四、組織原則。
    1、堅(jiān)持家長(zhǎng)自愿。嚴(yán)格以學(xué)生自愿、家庭申請(qǐng)為前提，絕不以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。
    2、堅(jiān)持學(xué)校公益。絕不直接或變相收取學(xué)生任何費(fèi)用，絕不擅自與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。
    3、堅(jiān)持管理規(guī)范。學(xué)生在校安全管理，嚴(yán)格遵守關(guān)于規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為的相關(guān)規(guī)定;不將該工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不進(jìn)行集體補(bǔ)課。
    五、放學(xué)后延時(shí)服務(wù)具體要求。
    1、服務(wù)對(duì)象。全體學(xué)生。
    2、服務(wù)主體。校內(nèi)延時(shí)服務(wù)工作，有學(xué)校安排教師值日直接看管。
    3、服務(wù)時(shí)間。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)時(shí)間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后，一般情況下“十一國(guó)慶節(jié)”到次年“五一節(jié)”到18:00.“五一節(jié)”到“十一國(guó)慶節(jié)”節(jié)到18:30.
    4、服務(wù)場(chǎng)所。學(xué)校教室、操場(chǎng)。
    5、服務(wù)內(nèi)容。課后服務(wù)實(shí)行“1+x”形式進(jìn)行，“1”為在校完成家庭作業(yè)(回家不再布置書面作業(yè))，“x”為其他服務(wù)項(xiàng)目，培優(yōu)補(bǔ)差、個(gè)性化輔導(dǎo)、興趣社團(tuán)等，其他項(xiàng)目要兼顧學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)與安全管理。
    六、保障措施。
    1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實(shí)將放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)分內(nèi)工作，組織好，服務(wù)好，真正讓延時(shí)服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程。
    2、規(guī)范管理。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作必須做到以下幾條：
    (1)堅(jiān)持“家長(zhǎng)自愿、公益服務(wù)原則，嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。
    (2)嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，不得將延時(shí)服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種興趣班。
    (3)不得與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。
    (4)延時(shí)服務(wù)教師要做好記錄，詳細(xì)記錄每天輔導(dǎo)情況出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人，確保學(xué)生安全。
    課后延時(shí)體育工作計(jì)劃篇二十一
    今年秋季正好是中小學(xué)全面落實(shí)雙減的第一個(gè)學(xué)期。那么，雙減政策指什么？落實(shí)雙減的同時(shí)要加強(qiáng)的五項(xiàng)管理又具體是哪五項(xiàng)呢？帶著疑惑，我認(rèn)真查閱了相關(guān)信息：要減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，簡(jiǎn)稱雙減，而五項(xiàng)管理包括手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)這五個(gè)方面。對(duì)于處于義務(wù)教育階段成長(zhǎng)中的孩子與焦慮下的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)勢(shì)在必行，是一個(gè)好消息。而對(duì)于我們義務(wù)教育學(xué)校和教師而言，既要不折不扣落實(shí)雙減政策精神，又要保證教學(xué)質(zhì)量，也是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。雙減之下家校該怎么做呢？我聯(lián)系最近的教學(xué)實(shí)踐想到了以下幾點(diǎn)：
    首先，我認(rèn)為雙減之下要優(yōu)化教學(xué)方式，提高教學(xué)水*，進(jìn)而提高學(xué)生在校的學(xué)習(xí)效率。學(xué)校開齊開足開好國(guó)家規(guī)定的課程，做到應(yīng)教盡教。要積極推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新，構(gòu)建新型的教學(xué)模式，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)策略，充分利用信息技術(shù)手段，促進(jìn)課堂教學(xué)融合創(chuàng)新，靈活運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。比如，我校的智慧課堂就可以分享視頻微課教學(xué)資源，方便學(xué)生課下進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)。創(chuàng)新日常課堂模式，注重啟發(fā)式、體驗(yàn)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    目前我校已經(jīng)進(jìn)一步完善了作業(yè)管理細(xì)則，實(shí)行作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超標(biāo)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。同時(shí)，我認(rèn)為要提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，可以將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系，眾人拾柴火焰高，對(duì)教師的作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施給予指導(dǎo)。加強(qiáng)日常作業(yè)、學(xué)期作業(yè)、單元作業(yè)的整體設(shè)計(jì)研究，倡導(dǎo)教師設(shè)計(jì)拓展式、體驗(yàn)式、項(xiàng)目式的作業(yè)，激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。
    暑假初期雙減政策還沒頒布時(shí)，我們班有不止一位同學(xué)報(bào)了輔導(dǎo)班，孩子寫輔導(dǎo)班作業(yè)也不完成學(xué)校老師布置的閱讀打卡。如今雙減之下，家長(zhǎng)們的看法也是各有不同。然而，無(wú)論學(xué)校承擔(dān)多少責(zé)任，無(wú)論孩子在學(xué)校里學(xué)多久，孩子都是有個(gè)性差異的，接受能力不同，家庭正確的關(guān)心與引導(dǎo)還是至關(guān)重要的。如果家長(zhǎng)因?yàn)殡p減而對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)于焦慮，那反而害了孩子。
    因此，作為教師，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，結(jié)合五項(xiàng)管理，增強(qiáng)家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在家里良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助家長(zhǎng)建立良好親自關(guān)系，攜手托舉孩子健康成長(zhǎng)。