計劃是為了達成某一目標而制定的一種有條理的行動方案，它可以幫助我們事先規(guī)劃好未來的工作和學習安排，提高效率。一個好的計劃需要有明確的分工和責任分配，以保證任務(wù)的高效完成。尋找一些成功的計劃范文，可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用計劃的原理和方法。
師帶徒工作計劃篇一
根據(jù)學校的指示精神，結(jié)合數(shù)學新課標的具體要求，切實發(fā)揮我校老教師的模范帶頭和輻射作用，加速青年教師的專業(yè)成長，提高整體教育教學水平。本學期我和孫金平結(jié)為師徒結(jié)對教師，作為一名老教師特制定師傅計劃如下：
1、每學年開始，親自指導徒弟，并和徒弟一起制定一個為期一年的成長提高計劃，以利徒弟認準目標，并在今后的學習和實踐中，時刻注意樹立終身學習意識，在點滴中進步，在分秒里成長。
2、用自己的言傳身教，指導徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真刻苦的敬業(yè)精神。
3、每周至少聽徒弟一次課，檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材的能力。
4、每學期幫助徒弟上一節(jié)高質(zhì)量的校內(nèi)觀摩課。在大型教學活動中幫助徒弟設(shè)計方案，指導徒弟完成上課任務(wù)。
6、心胸坦蕩，支持徒弟發(fā)揚個性優(yōu)點并廣泛博采眾家之長。師徒間團結(jié)互助，齊頭并進，共同提高專業(yè)水平。
史恒蘭。
整整一學期的師帶徒工作又進入了尾聲。本學期，我在與徒弟寇靜老師的交流學習中，一起感受了英語教學的快樂。自己在教育教研方面取得了很大的進步?；赝哌^的歲月，做一個簡短的總結(jié)：
第一、以身作則，深入教學研究。
在本學年的教學工作中，我總是身先士卒，帶頭做好學校的教學研究工作。如果我們每個人對自己的學科多一份油然而生的癡迷，多一份純粹忘我的投入，多一份理想主義的瘋狂，多一份內(nèi)心的沉靜與高貴氣質(zhì)的沉淀，我們身上自然就會流淌一種精神之美、文化之美，由內(nèi)而外、厚積薄發(fā)的人性之美、激情之美，這樣才能征服我們的學生。
師帶徒工作計劃篇二
為了改變旅游管理人才培養(yǎng)與社會需求錯位的羈觶高職旅游管理教育必須對教學定位和培養(yǎng)模式進行改革與創(chuàng)新?，F(xiàn)代學徒制則能在真實直觀的環(huán)境里為學生獲得必備的技能和素質(zhì)提供，使我們的教育與培訓變得更加有的放矢。
一、現(xiàn)代學徒制概述。
現(xiàn)代學徒制是通過學校、企業(yè)的深度合作與教師、師傅的聯(lián)合傳授，根據(jù)個別差異，對學生以技能培養(yǎng)為主的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式。
二、現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)在旅游管理專業(yè)的應(yīng)用。
（一）建立“工學結(jié)合、學培互通”的“現(xiàn)代學徒制”人才培養(yǎng)模式。
對旅游管理專業(yè)人才的培養(yǎng)，要求在學校和企業(yè)兩個場所配合進行，“學徒生”一半時間在學校學習必要的文化和專業(yè)理論知識，另一半時間在旅游企業(yè)一線崗位以“師傅帶徒弟”方式進行實習訓練和開展工作。校企雙方共同擔負人才培養(yǎng)任務(wù)，使專業(yè)教學要求與企業(yè)崗位技能要求相對接，實現(xiàn)校企“雙主體”育人。
（二）開發(fā)典型工作任務(wù)“服務(wù)包”，構(gòu)建“六大模塊、四個對接”工學結(jié)合課程體系。
在崗位職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上，分析職業(yè)活動和典型工作任務(wù)，使專業(yè)與崗位、課程內(nèi)容與職業(yè)標準、教學過程與生產(chǎn)過程、學歷證書與職業(yè)資格“四個對接”，將旅游管理專業(yè)門店接待、計調(diào)、導游、營銷策劃等核心崗位工作能力將分解成職業(yè)素養(yǎng)、導游服務(wù)、酒店服務(wù)與管理、旅行社經(jīng)營與管理、旅游產(chǎn)品營銷與策劃和頂崗實習“六大模塊”。
（三）確立現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式的教學目標和教學計劃。
2、現(xiàn)代學徒制試點工作課程教學計劃：結(jié)合學院辦學定位，經(jīng)過行業(yè)企業(yè)調(diào)研、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查及專家論證，確定旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標為：培養(yǎng)滿足旅行社、涉外酒店、景點景區(qū)需要的具有良好的旅游職業(yè)道德、熟悉相關(guān)法律法規(guī)、熟悉旅游企業(yè)的基本運作模式，具備熟練的導游帶團技能和中英文口頭表達能力，具有良好的溝通能力中層管理崗位的高素質(zhì)技能型專門人才。
（四）實施現(xiàn)代學徒制的教學形式。
現(xiàn)代學徒制的最突出特色是“師父帶徒弟”的教育教學形式。以我院旅游管理專業(yè)必修技能操作課-“酒店服務(wù)類”課程為例，采用“老師+師傅”的雙師制，具體做法是：學生到酒店崗位后，崗位課程（如餐飲部實習生，“餐飲服務(wù)與管理”的課程內(nèi)容）由餐飲部分配的一位技術(shù)骨干作為師傅，在平時的服務(wù)工作進行指導及實踐，其他不在崗的課程，如“前廳服務(wù)與管理”、“客房服務(wù)與管理”、“康樂服務(wù)與管理”就由學校專業(yè)老師和酒店專家利用工余時間進行集中授課和實訓，以保證學生在酒店企業(yè)學習的全面性。實施的培訓內(nèi)容都有計劃性，方法是將每個崗位的技能進行分解，安排一定的時間集中授課，集中訓練，然后應(yīng)用于服務(wù)中，在服務(wù)中加深技能的培養(yǎng)。
三、結(jié)語。
實施現(xiàn)代學徒制，對于企業(yè)、學校、學生以及教師都具有重要意義。對于學生而言，在企業(yè)頂崗實習，身著工裝使學生們有了主人翁的感覺。從平常的不化妝，到幾天后的習慣化妝，使學生們的精神面貌有了大的改觀。從開始的羞于開口問好，到后來主動向客人問候、熱情服務(wù)等，通過現(xiàn)代學徒制的教學，學生們漸漸養(yǎng)成了良好的儀容儀表和禮節(jié)禮貌習慣。對于學校而言，隨著現(xiàn)代學徒制的推進，專業(yè)老師的專業(yè)理論水平和技能操作能力大大提高，這體現(xiàn)在為旅游企業(yè)進行員工培訓和解決實際問題等社會服務(wù)能力上。對于企業(yè)而言，旅游行業(yè)的員工流動率一直居高不下。據(jù)統(tǒng)計，我國很多地區(qū)的酒店業(yè)的人員流動率超過了50%?，F(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式，采取靈活的旺進淡出的形式進行教學，學生頂崗實習，既滿足了企業(yè)周期性的用人需求問題，又在真實的職場氛圍使學生掌握技能，提高了市場競爭能力。通過現(xiàn)代學徒制人才模式的培養(yǎng)，學生們通過3-6個月的企業(yè)實習實訓，基本掌握了崗位技能及服務(wù)標準，基本達到服務(wù)人員的要求。實習結(jié)束可以直接走上工作崗位，這為企業(yè)的發(fā)展提供了儲備性人才，以較低的成本獲得專業(yè)人才，降低了企業(yè)人才培養(yǎng)的成本。
參考文獻：
師帶徒工作計劃篇三
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好，首先我能夠作為師徒結(jié)對活動中的徒弟代表進行發(fā)言，深感榮幸。在此，請允許我向提供這次寶貴學習機會的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的老師們致以最真誠的敬意。
開學伊始，我就為能加入金盞學校這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責任和壓力，作為年輕教師的我們有理想、有激情、有闖勁，但也深知自己存在很多的不足，比如：教學理念有待更新，業(yè)務(wù)水*有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，管理方法有待創(chuàng)新。這一切與學校的期望相比，與師傅的學識相比，我們都還有非常大的距離。“學高為師，身正為范”，我們迫切的希望能在師傅的帶領(lǐng)下，盡快勝任并完成好學校的各項工作。所以，我們真得很感激三所學校的校領(lǐng)導們和老教師們，在我們面對各種教學的困惑時，適時地為我們安排師徒結(jié)對活動，這次活動猶如雪中送炭一般給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
理的方法，真心誠意地接受師傅們的指導和督促，繼承和發(fā)揚師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者。
師傅們，您們的身邊又將多一位學生了。您們是我們的目標，站在前面指引著我們前進。作為徒弟的我們也一定會牢記師傅們的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。
青年教師們，讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與師傅攜手，共創(chuàng)金盞學校的輝煌明天！
謝謝大家！
師帶徒工作計劃篇四
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！很榮幸今天我作為^v^青藍工程^v^徒弟代表發(fā)言。在此，我首先代表所有新教師感謝學校為我們搭建這樣一個學習成長的*臺。
作為一名新教師，我們有理想、有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗，教學水*有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富。此時，學校的^v^青藍工程、師徒結(jié)對^v^活動為我們打開了一扇通向成功的大門。
俗話說：^v^師傅領(lǐng)進門，修行在個人^v^，在師傅們的指引和帶領(lǐng)下，我們會更加嚴格要求自己，主動去學習，多問，多聽，多總結(jié)，多觀察，在學習師傅們經(jīng)驗的同時，自己認真學習和鉆研，注重與自身特點相結(jié)合，學以致用，多探索，多積累，最終找到符合自身特點的教學思路和教學風格。
誠心、細心、虛心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問、勤練是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才是我們拜師學習的目的。希望師傅們在今后的日子里，多指出我們的不足，千萬不要吝嗇批評，我們一定會虛心接受，努力改正。我相信，有了師傅們的相扶相攜，我們新教師的教育之路會越走越穩(wěn)，越走越寬闊。
最后，我再次代表所有的徒弟向一直關(guān)心我們健康成長的校領(lǐng)導們、師傅們以及老教師們致以最崇高的敬意：謝謝您！你們辛苦了！
師帶徒工作計劃篇五
為了更好開展三月份的工作，現(xiàn)擬訂三月份工作計劃。
一、熟悉公司規(guī)章制度和工作。
二、明確自己的發(fā)展方向，正確認識自己，糾正自己的缺點.認真聽取他人忠懇意見.更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能，充分發(fā)揮自己的能力。我也會向其它同事學習，取長補短，相互交流好的工作經(jīng)驗，共同進步。征取更好的工作成績。
三、完成公司日常任務(wù)安排，與團隊成員共同合作，對公司資料進行*面設(shè)計。
五、熟悉各類*面設(shè)計用軟件，了解使用辦公軟件。
設(shè)計工作看上去是很枯燥的，如果沒有靈感，那便更加枯燥無比!只有自己從中找到樂趣，才不會覺得枯燥。很多時候我會在搜集素材的時候找靈感，使自己置身于設(shè)計的氛圍中。
非常感謝公司給我這個成長的*臺，令我在工作中能不斷的學習，不斷的進步，不斷提升自身的素質(zhì)與才能。
師帶徒工作計劃篇六
繼續(xù)以“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹^v^精神，從學校工作和學生思想實際出發(fā)，加強班主任隊伍的思想政治教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，抓好班級管理工作，提高學生道德素質(zhì)，努力使班主任工作再上一個新臺階。
二、工作要點。
（一）班主任隊伍建設(shè)。
1，新老幫扶結(jié)對。
在青年班主任和本年級段的優(yōu)秀班主任之間開展“師徒結(jié)對”活動，師徒之間經(jīng)常性地進行工作經(jīng)驗交流，“師傅”要無私幫助，“徒弟”要虛心學習，圍繞制定班隊工作計劃、確立班級目標、營造良好班風、開展班級活動、培養(yǎng)小干部、幫助后進生等方面，通過研討、指導、學習，取長補短，提高青年班主任的思想素質(zhì)和管理能力。期末，要求“徒弟”認真寫好學習心得。
“師徒結(jié)對”活動：
2，組織交流討論。
每月舉行一次“班主任例會”，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓。組織班主任學習教育理論和班級管理知識交流班主任經(jīng)驗，取長補短，共同提高；樹立先進典型，表彰先進班主任；引導班主任總結(jié)自己的點滴經(jīng)驗，并把總結(jié)經(jīng)驗和教育科研結(jié)合起來。
本學期班主任工作經(jīng)驗交流安排如下：
九月份：（建設(shè)一個團結(jié)奮進的班集體。）。
十月份：（愛心、耐心、細心開展班級工作）。
十一月份：（良好班風建設(shè)）。
十二月份：（培養(yǎng)一支卓有成效的小干部）。
（二）、加強班風建設(shè)。
1．安排班級活動。
要以全國少工委頒布的“加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見”為基礎(chǔ)內(nèi)容，根據(jù)學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。活動要加強對少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯(lián)誼活動。
2．營造向上氛圍3．指導培養(yǎng)小干部。
班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
（三）、班級考核評比。
師帶徒工作計劃篇七
以^v^新時代中國特色社會主義思想為指導，以堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)為核心，充分發(fā)揮對口支援“傳幫帶”作用，加快貧困地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，滿足人民群眾日益增長的健康需求，助力全面建成小康社會。
二、支援目標。
通過完善醫(yī)療衛(wèi)生對口支援體系、加強傳幫帶工作、促進受援地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)和人員業(yè)務(wù)能力得到提升，到2020年，能夠滿足當?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求。
三、職責與任務(wù)。
1、在受援單位工作期間要嚴格遵守受援單位的規(guī)章制度，接受受援單位的統(tǒng)一管理。
2、每周開展教學查房及門診診療指導。
3、每月開展病例點評、疑難病例討論、學術(shù)講座及業(yè)務(wù)學習各一次。
4、對科內(nèi)住院醫(yī)師進行“三基”知識培訓，掌握本學科主要疾病的病因病機、臨床表現(xiàn)、診治方案等臨床知識及臨床技能。提升危急重癥病人搶救診治能力。
5、對手衛(wèi)生、感染隔離、醫(yī)療廢物分類處理進行指導。
師帶徒工作計劃篇八
為了扎實推進我校校本教研，促進同伴互相學習，共同提高，提升我校青年教師專業(yè)水平，我根據(jù)學校開展的師帶徒系列活動要求，特制定以下徒弟工作計劃。
二、學習目標。
1、學習教育理論，在理性認識中豐富自我。與師傅共同認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力，盡快掌握教育教學的各項技能，爭取盡快熟悉學校的各項工作，成熟走上教育教學的前臺。
2、專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我。與師傅結(jié)成對子，互助幫助，堅持教學相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。
三、具體做法。
１、按照師傅每年制定有針對性的培養(yǎng)計劃，提出明確具體的要求，制定一個為期一年的成長提高計劃。并且經(jīng)常與師傅進行教材分析、教法選擇、學法指導、課堂管理等方面的交流探討，加強基本功訓練，促進專業(yè)水平共同提高。
2、每周在師傅幫助下備一次課，師傅檢查一次教案，提高自己分析教材處理教材的能力。
3、每學期幫助在師傅的知道下選定一本教育專著學習。
4、每周至少聽師傅一節(jié)課，并虛心聽取師傅的導評，提高課堂教學能力。
5、開放自己的課堂教學，每周請師傅來隨堂聽課，并認真記錄師傅對我課堂教學的點評。
６、每學期末在師傅的指導下作校內(nèi)匯報課一節(jié)，在大型教學活動中在師傅的指導下設(shè)計方案，完成上課任務(wù)。
７、及時上交計劃，示范課教案，聽課記錄，導評記錄，供驗收用。
８、針對自己教學存在的問題，有針對性的在課堂教學中設(shè)計好教學環(huán)節(jié)，避免錯誤失誤的重復(fù)發(fā)生。
9、發(fā)現(xiàn)一堂課存在的問題后，及時改進，并把改進后的教學思路及時進行下一堂課。
2016年3月。
師帶徒工作計劃篇九
光影似箭，轉(zhuǎn)眼間新的學期又開始了。新的學期充滿了新的挑戰(zhàn)和機遇，同時對我們提出了新的更高的要求。本著深化綠色教學，常規(guī)中求特色的宗旨，又開始了探索一條適應(yīng)我校學生發(fā)展的成功之路?；仡欉^去所走過的道路，初為人師的興奮與激動，第一次站上講臺的緊張與不安。在我成長的道路上，充滿了領(lǐng)導的殷切期待，同事們的熱情幫助，每次回想起來讓我心中充滿感激與感動。
為不辜負領(lǐng)導的期望，讓自己少走彎路，也為了讓自己的業(yè)務(wù)水平更上一個新臺階，特制定了以下的計劃：
跟著師父使其正確把握教學新課標，領(lǐng)會教學意圖。認真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材內(nèi)容，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務(wù)。
在此基礎(chǔ)上，實施綠色教學。在教學中貫徹落實綠色教學的三條價值理念。首先在教學設(shè)計上下大功夫。因為，創(chuàng)作必須先感動自己，才有希望感動學生。只有從人心深處流出的東西，才能流向人心深處去。其次，創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀課堂。只有當思想清澈透明地安臥于特定的形式之中時，作品才可以稱得上是經(jīng)典。也只有這樣的課堂才經(jīng)得起檢驗。最后，定期做教學反思。好的教師不僅是那些上出成功課或教出得分最高班級的教師，更是那些有能力去反思一堂課，尋找策略和措施，讓下次課更好的教師。
實施綠色教學，把有活力、吸引力、高效益、高質(zhì)量的綠色教學滲透到備課，上課、輔導、作業(yè)批改、測驗、教學反思六個環(huán)節(jié)中，加強學生預(yù)習和復(fù)習方法的指導，培養(yǎng)學生自學能力，潛心研究如何學習實施綠色教學，診斷自我教學方式，充分發(fā)揮自身教學優(yōu)勢，創(chuàng)特色教學，促進學生全面發(fā)展。
每雙月最后一周聽師父一次課，提高課堂教學能力。
師徒間團結(jié)互助，共同成長，共同提高專業(yè)水平。
根據(jù)師父自身實際和教學需要，學習其制訂讀書計劃，其中每學期至少讀1本教育教學理論著作或2篇教育教學研究論文，并寫出閱讀心得。本計劃有利于徒弟認準目標，并在今后的學習和實踐中，時刻注意樹立終身學習意識，在點滴中進步，在分秒里成長。
用自己的言傳身教，指導徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真刻苦的敬業(yè)精神。
主動和師父開展談心活動，學習忠誠黨的教育事業(yè)的思想、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和認真刻苦的敬業(yè)精神，不斷提高自己的職業(yè)道德水準和業(yè)務(wù)水平。
師帶徒工作計劃篇十
一、師傅職責和責任。
1、師傅要將公司培訓師的帶徒要求，形成書面帶徒計劃并交人事部備案。
2、按計劃向徒弟傳授本崗位的技術(shù)知識和應(yīng)會操作技能，使徒弟盡快掌握工作技能，獨立操作。
3、保證在師帶徒期間，認真負責地對所帶徒弟進行指導、解答技術(shù)上的有關(guān)問題，及時發(fā)現(xiàn)和糾正存在的隱患。
4、加強安全文明生產(chǎn)的意識，避免生產(chǎn)事故。
6、師帶徒時間：自xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日日。
二、徒弟職責和責任。
1、必須嚴格按照有關(guān)技術(shù)規(guī)定及師傅的指導進行作業(yè)，服從師傅及車間領(lǐng)導的管理。
2、日常工作中如遇技術(shù)問題應(yīng)及時請教師傅，避免誤操作帶來的質(zhì)量事故。
3、嚴格遵守各項規(guī)章制度，保證生產(chǎn)安全，避免生產(chǎn)事故。
4、學徒期間因?qū)W徒個人原因不能按時完成師傅安排的工作或?qū)W習進度，即不符合崗位要求的，師傅或車間可提出終止師帶徒協(xié)議的進行。一旦終止師帶徒協(xié)議，公司有權(quán)提前中止與其勞動關(guān)系或調(diào)整其工作崗位，調(diào)整后仍不能勝任的，根據(jù)國家規(guī)定解除勞動合同。
5、學徒期滿，接受相關(guān)部門的考核。考核合格的，上崗操作；考核不合格的，師傅、車間分析原因，或給一次補考機會或作為不符合崗位要求處理。
三、車間職責。
1、對師傅的歹徒工作進行全面管理，關(guān)注帶徒工作的日常進展情況，并及時和人事部溝通。
2、調(diào)解、協(xié)調(diào)師徒不和諧的問題，如發(fā)現(xiàn)師徒任意一方存在未認真履行職責的，或師徒任意一方提出終止師徒協(xié)議的理由并經(jīng)確認的，車間應(yīng)向人事部申請終止師徒協(xié)議的進行。
3、負責培訓過程中階段效果的跟蹤評價（至少每月一次）。
4、本工作進入車間主任每月考核制度內(nèi)。四、師傅津貼師傅帶徒期滿，徒弟經(jīng)有關(guān)部門考核合格后，可享受公司給予的帶徒津貼，具體金額根據(jù)有關(guān)部門對徒弟提出的評價和建議，給予一次性帶徒津貼；徒弟考核不合格，師傅津貼延期享受或不得享受，屆時本協(xié)議自動終止。本協(xié)議一式四份，師傅、徒弟、師徒所在車間、人事部各持一份。由人事部、師徒所在車間在協(xié)議期內(nèi)監(jiān)督檢查協(xié)議的執(zhí)行情況。
訂立雙方簽字：
師傅：xx。
xxxx年xx月xx日。
徒弟：xx。
xxxx年xx月xx日。
鑒證部門：xx。
xxxx年xx月xx日。
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師帶徒工作計劃篇十一
一、師傅職責和責任。
1、師傅要將公司培訓師的帶徒要求，形成書面帶徒計劃并交人事部備案。
2、按計劃向徒弟傳授本崗位的技術(shù)知識和應(yīng)會操作技能，使徒弟盡快掌握工作技能，獨立操作。
3、保證在師帶徒期間，認真負責地對所帶徒弟進行指導、解答技術(shù)上的有關(guān)問題，及時發(fā)現(xiàn)和糾正存在的隱患。
4、加強安全文明生產(chǎn)的意識，避免生產(chǎn)事故。
6、師帶徒時間：自xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日日。
二、徒弟職責和責任。
1、必須嚴格按照有關(guān)技術(shù)規(guī)定及師傅的指導進行作業(yè)，服從師傅及車間領(lǐng)導的管理。
2、日常工作中如遇技術(shù)問題應(yīng)及時請教師傅，避免誤操作帶來的質(zhì)量事故。
3、嚴格遵守各項規(guī)章制度，保證生產(chǎn)安全，避免生產(chǎn)事故。
4、學徒期間因?qū)W徒個人原因不能按時完成師傅安排的工作或?qū)W習進度，即不符合崗位要求的，師傅或車間可提出終止師帶徒協(xié)議的進行。一旦終止師帶徒協(xié)議，公司有權(quán)提前中止與其勞動關(guān)系或調(diào)整其工作崗位，調(diào)整后仍不能勝任的，根據(jù)國家規(guī)定解除勞動合同。
5、學徒期滿，接受相關(guān)部門的考核?？己撕细竦?，上崗操作；考核不合格的，師傅、車間分析原因，或給一次補考機會或作為不符合崗位要求處理。
三、車間職責。
1、對師傅的歹徒工作進行全面管理，關(guān)注帶徒工作的日常進展情況，并及時和人事部溝通。
2、調(diào)解、協(xié)調(diào)師徒不和諧的問題，如發(fā)現(xiàn)師徒任意一方存在未認真履行職責的，或師徒任意一方提出終止師徒協(xié)議的理由并經(jīng)確認的，車間應(yīng)向人事部申請終止師徒協(xié)議的進行。
3、負責培訓過程中階段效果的跟蹤評價（至少每月一次）。
4、本工作進入車間主任每月考核制度內(nèi)。四、師傅津貼師傅帶徒期滿，徒弟經(jīng)有關(guān)部門考核合格后，可享受公司給予的帶徒津貼，具體金額根據(jù)有關(guān)部門對徒弟提出的評價和建議，給予一次性帶徒津貼；徒弟考核不合格，師傅津貼延期享受或不得享受，屆時本協(xié)議自動終止。本協(xié)議一式四份，師傅、徒弟、師徒所在車間、人事部各持一份。由人事部、師徒所在車間在協(xié)議期內(nèi)監(jiān)督檢查協(xié)議的執(zhí)行情況。
訂立雙方簽字：
師傅：xx。
xxxx年xx月xx日。
徒弟：xx。
xxxx年xx月xx日。
鑒證部門：xx。
xxxx年xx月xx日。
師帶徒工作計劃篇十二
目標：
1．用文明的生活觀念和良好的師德影響徒弟，幫助她合理定位，成功轉(zhuǎn)換角色。
2．從教育教學常規(guī)各方面指導和規(guī)范徒弟的教學行為，讓她邊模仿邊創(chuàng)新，變知識儲備為教學技能，培養(yǎng)教學組織能力。
3．每學期指導徒弟備課，上公開課，指導撰寫教育教學論文或教學反思與案例。
4．為徒弟指點迷津，排憂解難，科學高效處理日常事務(wù)，反思教學，建立和諧的校園人際關(guān)系。時間：2012年3月—2013年3月參加人員：
傅：王桂邦徒。
弟：趙玉婷具體計劃安排：
（第一學期）。
1．開放自己的課堂，公開自己的教案與學生作業(yè)。2.每月幫助徒弟備課一次，指導教案一次。
3．注意保存計劃，聽課記錄，導評記錄，供驗收用。
1.指導徒弟正確把握教學新課標，領(lǐng)會教學意圖。認真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材內(nèi)容，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務(wù)，制訂出切實可行的教學計劃。2.徒弟加強聽課學習，每周新課前保證聽師傅的課，在學習中豐富提高，學習新課程理念，把握教學環(huán)節(jié)。
四月份：每月聽徒弟課不少于四節(jié)課。聽課、評課至少一節(jié)，并給出詳盡的導評，幫助徒弟提高課堂教學能力。指導上一節(jié)上公開課，共同研討，提高駕馭課堂的能力。
1.在教學實踐中，隨時隨地教研，研究教材、教學、提高專業(yè)技能，提煉教學特色，設(shè)立成長目標。
2.指導徒弟認真做好教學反思，對每堂課的成敗及時進行總結(jié)和反思，找出教學中的成功與不足。將在課堂上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案，對自己在教學工程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。
3.不斷參加各種教學活動，促進個人素質(zhì)不斷提高。徒弟要虛心學習，勤聽，勤看，勤問，積極探索。
指導制訂復(fù)習計劃，研討如何上好復(fù)習課。指導撰寫學期聽評課總結(jié)，教學案例和教學論文，推薦參評。
（第二學期）。
指導制訂教學計劃，并學習幾篇教學新理念的文章。注意博采眾家之長。
參加校、區(qū)級教研活動，聽課評課，指導備課。每月至少聽徒弟一節(jié)課，并給出詳盡的導評，幫助徒弟提高課堂教學能力。每月安排兩節(jié)示范課并及時解疑。
指導徒弟作校內(nèi)匯報課一節(jié)，在大型教學活動中幫助徒弟設(shè)計方案，指導徒弟完成上課任務(wù)，交流教學案例，提出意見，及時整改。
十二月份：幫助徒弟選定一項教改實驗課題，并給予指導。一月份：
指導制訂復(fù)習計劃，撰寫工作總結(jié)。
總之，我要認真對待這次活動，并把這次活動當作一次鍛煉自己的好機會，在活動中與徒弟一起成長進步。
師帶徒工作計劃篇十三
為了切實把教師培訓工作落到實處，促進課程改革順利推進，全面實施素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量，結(jié)合我校實際，制定本年度教師繼續(xù)教育培訓計劃：
全面貫徹黨的十八大精神，認真落實關(guān)于“加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德業(yè)務(wù)水平，建設(shè)全民學習、終身學習的學習型社會”的要求，以建設(shè)專業(yè)化教師隊伍和促進教師素質(zhì)全面發(fā)展為根本出發(fā)點，以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)為重點內(nèi)容，以校本培訓為基礎(chǔ)，業(yè)化的新型教師隊伍，為我鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展提供有力的智力支持與人才保障。
1、堅持以繼續(xù)教育為課改服務(wù)為宗旨。全面堅持以基礎(chǔ)教育課程改革為突破口，全面對教師進行了“一德三新”培訓，促進廣大教師盡快從傳統(tǒng)教材觀、教法觀、學生觀、質(zhì)量觀中解放出來，樹立全新理念，掌握全新技術(shù)，執(zhí)行好新課程。
2、堅持集中學習和自學相結(jié)合的原則?？伸`活采用集中學習和自學相結(jié)合的形式進行了。
3、堅持注重過程，務(wù)求實效的原則。在新的一輪培訓中，務(wù)必杜絕培訓走過場、搞樣子的形式主義，嚴格按教學計劃開展培訓，注重培訓過程的管理，關(guān)注培訓的效果，講求實效。
以提高教師整體素質(zhì)為總目的，以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)(即“一德三新”為主要內(nèi)容。
1、注重兩個“實”，即：一、培訓學習落到實處，真抓實干，不搞形式，不走過場。從培訓活動、培訓內(nèi)容到學員讀書筆記必須實真、務(wù)實;二、學習內(nèi)容以實用為目的。
2、做好兩個“新”，即：一、培訓學習以新課程改革為核心，緊緊圍繞“一德三新”為主要內(nèi)容開展培訓;二、培訓學習方式靈活多樣，力求創(chuàng)新。
全體教師。
根據(jù)學校實際和發(fā)展的要求，以分類、分層的方式建立注重教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，適合不同層次和不同發(fā)展階段教師成長的實踐類課程。
1、教師適應(yīng)期的培訓。
學習對象：0—2年教齡的教師。
學習目標：以教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，教育教學實踐經(jīng)驗量的積累為重點，注重在有經(jīng)驗教師指導下進行教育教學實踐，使教師正確認識教師職業(yè)，鞏固所學的專業(yè)知識，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，初步掌握所教學科的教學常規(guī)，熟悉教學大綱和教學內(nèi)容，盡快適應(yīng)現(xiàn)實的教育教學工作。
2、教師成熟期的培訓。
學習對象：3—6年教齡的教師。
學習目標：以促使教師更加關(guān)注學生的發(fā)展、關(guān)注課堂教學的效率為重點，提高教師教育教學的技能，豐富教師理論知識，鼓勵教師參與課題研究，培養(yǎng)教師善于學習，樂于思考、勤于總結(jié)的習慣。使教師逐步樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，不斷提高履行崗位職責的能力，以適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要，勝任本職工作。
3、教師發(fā)展期的培訓。
學習對象：6年以上教齡的教師。
學習目標：培養(yǎng)的內(nèi)容以拓展教師的教育視野，提升教師教育教學水平，深化教師的科研能力為主。注重教師之間的合作互進，加強教師學習共同體的建設(shè)，使教師樂于與同事分享教學經(jīng)驗，樂于幫助其他教師，在合理競爭中提高合作意識。加強以名師引領(lǐng)的校際交流、課題研究。培養(yǎng)的方向主要以研究型教師培養(yǎng)目標為主。
4、班主任、團隊教師專項的培訓。
學習對象：班主任、團隊教師。
學習目標：以提高班主任、團隊教師育德能力，培養(yǎng)優(yōu)秀、骨干、特色班主任為重點，通過“尊重的教育”的探索實踐，加強班主任、團隊教師對德育工作的反思能力，促使教師在組織、教育、管理班級上有所創(chuàng)新，富有成效，建立一支適應(yīng)我校發(fā)展的班主任隊伍。
以“尊重的教育”為載體，將“理論學習與技能提升，實踐探索與觀課研討、課例研究與自我反思”三個板塊作為我校教師教育的主要形式，通過“項目引領(lǐng)、專家指導、骨干示范”以點帶面輻射帶動全體教師。重點提高教師的理論文化素養(yǎng)，更新知識能力結(jié)構(gòu)，增強理論思維水平和自我發(fā)展能力;提高教師教育教學能力，為形成教學風格和教學特色打好基礎(chǔ);提高教師的科研意識和科研能力，增強創(chuàng)新能力。
1、論壇研討。
以主題發(fā)言、合作交流、案例分析、情感體驗、讀書感受為主要形式，集研討與休閑活動為一體，以解決特別問題為目的，探討教育教學規(guī)律，分析教育教學現(xiàn)象，發(fā)表教育心得，促進教師積累反思素材，自覺調(diào)整教與學的行為和方式。
2、專業(yè)引領(lǐng)。
(1)專家引領(lǐng)。請校內(nèi)外有較高理論水平和實踐經(jīng)驗的專家、學者、教師來校指導和培養(yǎng)青年教師，以拓展教師的視野，提高教師們的水平，使其成長為各自專業(yè)的學科骨干。
(2)師徒結(jié)對。由學校骨干教師為導師，負責帶教培養(yǎng)新教師、青年教師。通過傳、幫、帶、導等方法，促使教師盡快適應(yīng)教育教學工作，并形成特色。
3、課堂觀摩。
通過對具體的教育教學情景的觀摩、學習、交流，開闊教師的視野，使教師在分享別人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，研究自己積累反思素材，提高教師解決教育教學實際問題的能力和提高自我覺察水平。
4、教研導向。
以提高教師的教育教學水平和科研能力為主，使理論與實踐有機結(jié)合。
(1)主題教研。
開展以“課例”為載體的行動研究，以問題解決為切入口，通過課例分析、探究學習、任務(wù)驅(qū)動、現(xiàn)場診斷等形式，讓教師在教育行動中成長。
(2)課題研討。
以課題研究為載體，強化問題意識，促使教師善于將經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為理性思考。學校對課題研究成果及時總結(jié)和推廣應(yīng)用。
5、專題講座。
根據(jù)學校與教師發(fā)展的需要，選擇相關(guān)專題學習內(nèi)容，以某一學科、某一專業(yè)領(lǐng)域或某一“熱點”、“焦點”問題為中心，使教師有針對性地得到相關(guān)知識。
6、跨校學習。
安排教師到外校學習，學習先進的教育教學理念、方法，學習科學的管理思路。返校后及時消化、總結(jié)、匯報學習收獲，供我校教師借鑒，以此拓展教師視野，推動教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
師帶徒工作計劃篇十四
王艷李丹白雪亞龍湖鎮(zhèn)小喬完全小學二零一四年十月。
“青藍”工程師帶徒活動方案。
“青藍”工程師帶徒活動方案。
新的學期充滿了新的挑戰(zhàn)和機遇，今年，我校為了提高年輕教師的教學業(yè)務(wù)水平，特提出了“青藍”工程的師帶徒活動。作為兩個徒弟的老師，我感覺自己肩上的擔子很重，為了不辜負領(lǐng)導的.期望，讓新教師少走彎路，也為了讓自己的業(yè)務(wù)水平更上一個新臺階，特制定了以下的帶徒方案：
業(yè)道德水準和業(yè)務(wù)水平。用自己的言傳身教，指導徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真刻苦的敬業(yè)精神。師徒間團結(jié)互助，共同成長，共同提高專業(yè)水平。
師帶徒工作計劃篇一
根據(jù)學校的指示精神，結(jié)合數(shù)學新課標的具體要求，切實發(fā)揮我校老教師的模范帶頭和輻射作用，加速青年教師的專業(yè)成長，提高整體教育教學水平。本學期我和孫金平結(jié)為師徒結(jié)對教師，作為一名老教師特制定師傅計劃如下：
1、每學年開始，親自指導徒弟，并和徒弟一起制定一個為期一年的成長提高計劃，以利徒弟認準目標，并在今后的學習和實踐中，時刻注意樹立終身學習意識，在點滴中進步，在分秒里成長。
2、用自己的言傳身教，指導徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真刻苦的敬業(yè)精神。
3、每周至少聽徒弟一次課，檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材的能力。
4、每學期幫助徒弟上一節(jié)高質(zhì)量的校內(nèi)觀摩課。在大型教學活動中幫助徒弟設(shè)計方案，指導徒弟完成上課任務(wù)。
6、心胸坦蕩，支持徒弟發(fā)揚個性優(yōu)點并廣泛博采眾家之長。師徒間團結(jié)互助，齊頭并進，共同提高專業(yè)水平。
史恒蘭。
整整一學期的師帶徒工作又進入了尾聲。本學期，我在與徒弟寇靜老師的交流學習中，一起感受了英語教學的快樂。自己在教育教研方面取得了很大的進步?；赝哌^的歲月，做一個簡短的總結(jié)：
第一、以身作則，深入教學研究。
在本學年的教學工作中，我總是身先士卒，帶頭做好學校的教學研究工作。如果我們每個人對自己的學科多一份油然而生的癡迷，多一份純粹忘我的投入，多一份理想主義的瘋狂，多一份內(nèi)心的沉靜與高貴氣質(zhì)的沉淀，我們身上自然就會流淌一種精神之美、文化之美，由內(nèi)而外、厚積薄發(fā)的人性之美、激情之美，這樣才能征服我們的學生。
師帶徒工作計劃篇二
為了改變旅游管理人才培養(yǎng)與社會需求錯位的羈觶高職旅游管理教育必須對教學定位和培養(yǎng)模式進行改革與創(chuàng)新?，F(xiàn)代學徒制則能在真實直觀的環(huán)境里為學生獲得必備的技能和素質(zhì)提供，使我們的教育與培訓變得更加有的放矢。
一、現(xiàn)代學徒制概述。
現(xiàn)代學徒制是通過學校、企業(yè)的深度合作與教師、師傅的聯(lián)合傳授，根據(jù)個別差異，對學生以技能培養(yǎng)為主的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式。
二、現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)在旅游管理專業(yè)的應(yīng)用。
（一）建立“工學結(jié)合、學培互通”的“現(xiàn)代學徒制”人才培養(yǎng)模式。
對旅游管理專業(yè)人才的培養(yǎng)，要求在學校和企業(yè)兩個場所配合進行，“學徒生”一半時間在學校學習必要的文化和專業(yè)理論知識，另一半時間在旅游企業(yè)一線崗位以“師傅帶徒弟”方式進行實習訓練和開展工作。校企雙方共同擔負人才培養(yǎng)任務(wù)，使專業(yè)教學要求與企業(yè)崗位技能要求相對接，實現(xiàn)校企“雙主體”育人。
（二）開發(fā)典型工作任務(wù)“服務(wù)包”，構(gòu)建“六大模塊、四個對接”工學結(jié)合課程體系。
在崗位職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上，分析職業(yè)活動和典型工作任務(wù)，使專業(yè)與崗位、課程內(nèi)容與職業(yè)標準、教學過程與生產(chǎn)過程、學歷證書與職業(yè)資格“四個對接”，將旅游管理專業(yè)門店接待、計調(diào)、導游、營銷策劃等核心崗位工作能力將分解成職業(yè)素養(yǎng)、導游服務(wù)、酒店服務(wù)與管理、旅行社經(jīng)營與管理、旅游產(chǎn)品營銷與策劃和頂崗實習“六大模塊”。
（三）確立現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式的教學目標和教學計劃。
2、現(xiàn)代學徒制試點工作課程教學計劃：結(jié)合學院辦學定位，經(jīng)過行業(yè)企業(yè)調(diào)研、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查及專家論證，確定旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標為：培養(yǎng)滿足旅行社、涉外酒店、景點景區(qū)需要的具有良好的旅游職業(yè)道德、熟悉相關(guān)法律法規(guī)、熟悉旅游企業(yè)的基本運作模式，具備熟練的導游帶團技能和中英文口頭表達能力，具有良好的溝通能力中層管理崗位的高素質(zhì)技能型專門人才。
（四）實施現(xiàn)代學徒制的教學形式。
現(xiàn)代學徒制的最突出特色是“師父帶徒弟”的教育教學形式。以我院旅游管理專業(yè)必修技能操作課-“酒店服務(wù)類”課程為例，采用“老師+師傅”的雙師制，具體做法是：學生到酒店崗位后，崗位課程（如餐飲部實習生，“餐飲服務(wù)與管理”的課程內(nèi)容）由餐飲部分配的一位技術(shù)骨干作為師傅，在平時的服務(wù)工作進行指導及實踐，其他不在崗的課程，如“前廳服務(wù)與管理”、“客房服務(wù)與管理”、“康樂服務(wù)與管理”就由學校專業(yè)老師和酒店專家利用工余時間進行集中授課和實訓，以保證學生在酒店企業(yè)學習的全面性。實施的培訓內(nèi)容都有計劃性，方法是將每個崗位的技能進行分解，安排一定的時間集中授課，集中訓練，然后應(yīng)用于服務(wù)中，在服務(wù)中加深技能的培養(yǎng)。
三、結(jié)語。
實施現(xiàn)代學徒制，對于企業(yè)、學校、學生以及教師都具有重要意義。對于學生而言，在企業(yè)頂崗實習，身著工裝使學生們有了主人翁的感覺。從平常的不化妝，到幾天后的習慣化妝，使學生們的精神面貌有了大的改觀。從開始的羞于開口問好，到后來主動向客人問候、熱情服務(wù)等，通過現(xiàn)代學徒制的教學，學生們漸漸養(yǎng)成了良好的儀容儀表和禮節(jié)禮貌習慣。對于學校而言，隨著現(xiàn)代學徒制的推進，專業(yè)老師的專業(yè)理論水平和技能操作能力大大提高，這體現(xiàn)在為旅游企業(yè)進行員工培訓和解決實際問題等社會服務(wù)能力上。對于企業(yè)而言，旅游行業(yè)的員工流動率一直居高不下。據(jù)統(tǒng)計，我國很多地區(qū)的酒店業(yè)的人員流動率超過了50%?，F(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式，采取靈活的旺進淡出的形式進行教學，學生頂崗實習，既滿足了企業(yè)周期性的用人需求問題，又在真實的職場氛圍使學生掌握技能，提高了市場競爭能力。通過現(xiàn)代學徒制人才模式的培養(yǎng)，學生們通過3-6個月的企業(yè)實習實訓，基本掌握了崗位技能及服務(wù)標準，基本達到服務(wù)人員的要求。實習結(jié)束可以直接走上工作崗位，這為企業(yè)的發(fā)展提供了儲備性人才，以較低的成本獲得專業(yè)人才，降低了企業(yè)人才培養(yǎng)的成本。
參考文獻：
師帶徒工作計劃篇三
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好，首先我能夠作為師徒結(jié)對活動中的徒弟代表進行發(fā)言，深感榮幸。在此，請允許我向提供這次寶貴學習機會的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的老師們致以最真誠的敬意。
開學伊始，我就為能加入金盞學校這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責任和壓力，作為年輕教師的我們有理想、有激情、有闖勁，但也深知自己存在很多的不足，比如：教學理念有待更新，業(yè)務(wù)水*有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，管理方法有待創(chuàng)新。這一切與學校的期望相比，與師傅的學識相比，我們都還有非常大的距離。“學高為師，身正為范”，我們迫切的希望能在師傅的帶領(lǐng)下，盡快勝任并完成好學校的各項工作。所以，我們真得很感激三所學校的校領(lǐng)導們和老教師們，在我們面對各種教學的困惑時，適時地為我們安排師徒結(jié)對活動，這次活動猶如雪中送炭一般給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
理的方法，真心誠意地接受師傅們的指導和督促，繼承和發(fā)揚師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者。
師傅們，您們的身邊又將多一位學生了。您們是我們的目標，站在前面指引著我們前進。作為徒弟的我們也一定會牢記師傅們的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。
青年教師們，讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與師傅攜手，共創(chuàng)金盞學校的輝煌明天！
謝謝大家！
師帶徒工作計劃篇四
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！很榮幸今天我作為^v^青藍工程^v^徒弟代表發(fā)言。在此，我首先代表所有新教師感謝學校為我們搭建這樣一個學習成長的*臺。
作為一名新教師，我們有理想、有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗，教學水*有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富。此時，學校的^v^青藍工程、師徒結(jié)對^v^活動為我們打開了一扇通向成功的大門。
俗話說：^v^師傅領(lǐng)進門，修行在個人^v^，在師傅們的指引和帶領(lǐng)下，我們會更加嚴格要求自己，主動去學習，多問，多聽，多總結(jié)，多觀察，在學習師傅們經(jīng)驗的同時，自己認真學習和鉆研，注重與自身特點相結(jié)合，學以致用，多探索，多積累，最終找到符合自身特點的教學思路和教學風格。
誠心、細心、虛心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問、勤練是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才是我們拜師學習的目的。希望師傅們在今后的日子里，多指出我們的不足，千萬不要吝嗇批評，我們一定會虛心接受，努力改正。我相信，有了師傅們的相扶相攜，我們新教師的教育之路會越走越穩(wěn)，越走越寬闊。
最后，我再次代表所有的徒弟向一直關(guān)心我們健康成長的校領(lǐng)導們、師傅們以及老教師們致以最崇高的敬意：謝謝您！你們辛苦了！
師帶徒工作計劃篇五
為了更好開展三月份的工作，現(xiàn)擬訂三月份工作計劃。
一、熟悉公司規(guī)章制度和工作。
二、明確自己的發(fā)展方向，正確認識自己，糾正自己的缺點.認真聽取他人忠懇意見.更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能，充分發(fā)揮自己的能力。我也會向其它同事學習，取長補短，相互交流好的工作經(jīng)驗，共同進步。征取更好的工作成績。
三、完成公司日常任務(wù)安排，與團隊成員共同合作，對公司資料進行*面設(shè)計。
五、熟悉各類*面設(shè)計用軟件，了解使用辦公軟件。
設(shè)計工作看上去是很枯燥的，如果沒有靈感，那便更加枯燥無比!只有自己從中找到樂趣，才不會覺得枯燥。很多時候我會在搜集素材的時候找靈感，使自己置身于設(shè)計的氛圍中。
非常感謝公司給我這個成長的*臺，令我在工作中能不斷的學習，不斷的進步，不斷提升自身的素質(zhì)與才能。
師帶徒工作計劃篇六
繼續(xù)以“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹^v^精神，從學校工作和學生思想實際出發(fā)，加強班主任隊伍的思想政治教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，抓好班級管理工作，提高學生道德素質(zhì)，努力使班主任工作再上一個新臺階。
二、工作要點。
（一）班主任隊伍建設(shè)。
1，新老幫扶結(jié)對。
在青年班主任和本年級段的優(yōu)秀班主任之間開展“師徒結(jié)對”活動，師徒之間經(jīng)常性地進行工作經(jīng)驗交流，“師傅”要無私幫助，“徒弟”要虛心學習，圍繞制定班隊工作計劃、確立班級目標、營造良好班風、開展班級活動、培養(yǎng)小干部、幫助后進生等方面，通過研討、指導、學習，取長補短，提高青年班主任的思想素質(zhì)和管理能力。期末，要求“徒弟”認真寫好學習心得。
“師徒結(jié)對”活動：
2，組織交流討論。
每月舉行一次“班主任例會”，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓。組織班主任學習教育理論和班級管理知識交流班主任經(jīng)驗，取長補短，共同提高；樹立先進典型，表彰先進班主任；引導班主任總結(jié)自己的點滴經(jīng)驗，并把總結(jié)經(jīng)驗和教育科研結(jié)合起來。
本學期班主任工作經(jīng)驗交流安排如下：
九月份：（建設(shè)一個團結(jié)奮進的班集體。）。
十月份：（愛心、耐心、細心開展班級工作）。
十一月份：（良好班風建設(shè)）。
十二月份：（培養(yǎng)一支卓有成效的小干部）。
（二）、加強班風建設(shè)。
1．安排班級活動。
要以全國少工委頒布的“加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見”為基礎(chǔ)內(nèi)容，根據(jù)學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。活動要加強對少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯(lián)誼活動。
2．營造向上氛圍3．指導培養(yǎng)小干部。
班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
（三）、班級考核評比。
師帶徒工作計劃篇七
以^v^新時代中國特色社會主義思想為指導，以堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)為核心，充分發(fā)揮對口支援“傳幫帶”作用，加快貧困地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，滿足人民群眾日益增長的健康需求，助力全面建成小康社會。
二、支援目標。
通過完善醫(yī)療衛(wèi)生對口支援體系、加強傳幫帶工作、促進受援地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)和人員業(yè)務(wù)能力得到提升，到2020年，能夠滿足當?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求。
三、職責與任務(wù)。
1、在受援單位工作期間要嚴格遵守受援單位的規(guī)章制度，接受受援單位的統(tǒng)一管理。
2、每周開展教學查房及門診診療指導。
3、每月開展病例點評、疑難病例討論、學術(shù)講座及業(yè)務(wù)學習各一次。
4、對科內(nèi)住院醫(yī)師進行“三基”知識培訓，掌握本學科主要疾病的病因病機、臨床表現(xiàn)、診治方案等臨床知識及臨床技能。提升危急重癥病人搶救診治能力。
5、對手衛(wèi)生、感染隔離、醫(yī)療廢物分類處理進行指導。
師帶徒工作計劃篇八
為了扎實推進我校校本教研，促進同伴互相學習，共同提高，提升我校青年教師專業(yè)水平，我根據(jù)學校開展的師帶徒系列活動要求，特制定以下徒弟工作計劃。
二、學習目標。
1、學習教育理論，在理性認識中豐富自我。與師傅共同認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力，盡快掌握教育教學的各項技能，爭取盡快熟悉學校的各項工作，成熟走上教育教學的前臺。
2、專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我。與師傅結(jié)成對子，互助幫助，堅持教學相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。
三、具體做法。
１、按照師傅每年制定有針對性的培養(yǎng)計劃，提出明確具體的要求，制定一個為期一年的成長提高計劃。并且經(jīng)常與師傅進行教材分析、教法選擇、學法指導、課堂管理等方面的交流探討，加強基本功訓練，促進專業(yè)水平共同提高。
2、每周在師傅幫助下備一次課，師傅檢查一次教案，提高自己分析教材處理教材的能力。
3、每學期幫助在師傅的知道下選定一本教育專著學習。
4、每周至少聽師傅一節(jié)課，并虛心聽取師傅的導評，提高課堂教學能力。
5、開放自己的課堂教學，每周請師傅來隨堂聽課，并認真記錄師傅對我課堂教學的點評。
６、每學期末在師傅的指導下作校內(nèi)匯報課一節(jié)，在大型教學活動中在師傅的指導下設(shè)計方案，完成上課任務(wù)。
７、及時上交計劃，示范課教案，聽課記錄，導評記錄，供驗收用。
８、針對自己教學存在的問題，有針對性的在課堂教學中設(shè)計好教學環(huán)節(jié)，避免錯誤失誤的重復(fù)發(fā)生。
9、發(fā)現(xiàn)一堂課存在的問題后，及時改進，并把改進后的教學思路及時進行下一堂課。
2016年3月。
師帶徒工作計劃篇九
光影似箭，轉(zhuǎn)眼間新的學期又開始了。新的學期充滿了新的挑戰(zhàn)和機遇，同時對我們提出了新的更高的要求。本著深化綠色教學，常規(guī)中求特色的宗旨，又開始了探索一條適應(yīng)我校學生發(fā)展的成功之路?；仡欉^去所走過的道路，初為人師的興奮與激動，第一次站上講臺的緊張與不安。在我成長的道路上，充滿了領(lǐng)導的殷切期待，同事們的熱情幫助，每次回想起來讓我心中充滿感激與感動。
為不辜負領(lǐng)導的期望，讓自己少走彎路，也為了讓自己的業(yè)務(wù)水平更上一個新臺階，特制定了以下的計劃：
跟著師父使其正確把握教學新課標，領(lǐng)會教學意圖。認真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材內(nèi)容，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務(wù)。
在此基礎(chǔ)上，實施綠色教學。在教學中貫徹落實綠色教學的三條價值理念。首先在教學設(shè)計上下大功夫。因為，創(chuàng)作必須先感動自己，才有希望感動學生。只有從人心深處流出的東西，才能流向人心深處去。其次，創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀課堂。只有當思想清澈透明地安臥于特定的形式之中時，作品才可以稱得上是經(jīng)典。也只有這樣的課堂才經(jīng)得起檢驗。最后，定期做教學反思。好的教師不僅是那些上出成功課或教出得分最高班級的教師，更是那些有能力去反思一堂課，尋找策略和措施，讓下次課更好的教師。
實施綠色教學，把有活力、吸引力、高效益、高質(zhì)量的綠色教學滲透到備課，上課、輔導、作業(yè)批改、測驗、教學反思六個環(huán)節(jié)中，加強學生預(yù)習和復(fù)習方法的指導，培養(yǎng)學生自學能力，潛心研究如何學習實施綠色教學，診斷自我教學方式，充分發(fā)揮自身教學優(yōu)勢，創(chuàng)特色教學，促進學生全面發(fā)展。
每雙月最后一周聽師父一次課，提高課堂教學能力。
師徒間團結(jié)互助，共同成長，共同提高專業(yè)水平。
根據(jù)師父自身實際和教學需要，學習其制訂讀書計劃，其中每學期至少讀1本教育教學理論著作或2篇教育教學研究論文，并寫出閱讀心得。本計劃有利于徒弟認準目標，并在今后的學習和實踐中，時刻注意樹立終身學習意識，在點滴中進步，在分秒里成長。
用自己的言傳身教，指導徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真刻苦的敬業(yè)精神。
主動和師父開展談心活動，學習忠誠黨的教育事業(yè)的思想、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和認真刻苦的敬業(yè)精神，不斷提高自己的職業(yè)道德水準和業(yè)務(wù)水平。
師帶徒工作計劃篇十
一、師傅職責和責任。
1、師傅要將公司培訓師的帶徒要求，形成書面帶徒計劃并交人事部備案。
2、按計劃向徒弟傳授本崗位的技術(shù)知識和應(yīng)會操作技能，使徒弟盡快掌握工作技能，獨立操作。
3、保證在師帶徒期間，認真負責地對所帶徒弟進行指導、解答技術(shù)上的有關(guān)問題，及時發(fā)現(xiàn)和糾正存在的隱患。
4、加強安全文明生產(chǎn)的意識，避免生產(chǎn)事故。
6、師帶徒時間：自xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日日。
二、徒弟職責和責任。
1、必須嚴格按照有關(guān)技術(shù)規(guī)定及師傅的指導進行作業(yè)，服從師傅及車間領(lǐng)導的管理。
2、日常工作中如遇技術(shù)問題應(yīng)及時請教師傅，避免誤操作帶來的質(zhì)量事故。
3、嚴格遵守各項規(guī)章制度，保證生產(chǎn)安全，避免生產(chǎn)事故。
4、學徒期間因?qū)W徒個人原因不能按時完成師傅安排的工作或?qū)W習進度，即不符合崗位要求的，師傅或車間可提出終止師帶徒協(xié)議的進行。一旦終止師帶徒協(xié)議，公司有權(quán)提前中止與其勞動關(guān)系或調(diào)整其工作崗位，調(diào)整后仍不能勝任的，根據(jù)國家規(guī)定解除勞動合同。
5、學徒期滿，接受相關(guān)部門的考核。考核合格的，上崗操作；考核不合格的，師傅、車間分析原因，或給一次補考機會或作為不符合崗位要求處理。
三、車間職責。
1、對師傅的歹徒工作進行全面管理，關(guān)注帶徒工作的日常進展情況，并及時和人事部溝通。
2、調(diào)解、協(xié)調(diào)師徒不和諧的問題，如發(fā)現(xiàn)師徒任意一方存在未認真履行職責的，或師徒任意一方提出終止師徒協(xié)議的理由并經(jīng)確認的，車間應(yīng)向人事部申請終止師徒協(xié)議的進行。
3、負責培訓過程中階段效果的跟蹤評價（至少每月一次）。
4、本工作進入車間主任每月考核制度內(nèi)。四、師傅津貼師傅帶徒期滿，徒弟經(jīng)有關(guān)部門考核合格后，可享受公司給予的帶徒津貼，具體金額根據(jù)有關(guān)部門對徒弟提出的評價和建議，給予一次性帶徒津貼；徒弟考核不合格，師傅津貼延期享受或不得享受，屆時本協(xié)議自動終止。本協(xié)議一式四份，師傅、徒弟、師徒所在車間、人事部各持一份。由人事部、師徒所在車間在協(xié)議期內(nèi)監(jiān)督檢查協(xié)議的執(zhí)行情況。
訂立雙方簽字：
師傅：xx。
xxxx年xx月xx日。
徒弟：xx。
xxxx年xx月xx日。
鑒證部門：xx。
xxxx年xx月xx日。
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師帶徒工作計劃篇十一
一、師傅職責和責任。
1、師傅要將公司培訓師的帶徒要求，形成書面帶徒計劃并交人事部備案。
2、按計劃向徒弟傳授本崗位的技術(shù)知識和應(yīng)會操作技能，使徒弟盡快掌握工作技能，獨立操作。
3、保證在師帶徒期間，認真負責地對所帶徒弟進行指導、解答技術(shù)上的有關(guān)問題，及時發(fā)現(xiàn)和糾正存在的隱患。
4、加強安全文明生產(chǎn)的意識，避免生產(chǎn)事故。
6、師帶徒時間：自xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日日。
二、徒弟職責和責任。
1、必須嚴格按照有關(guān)技術(shù)規(guī)定及師傅的指導進行作業(yè)，服從師傅及車間領(lǐng)導的管理。
2、日常工作中如遇技術(shù)問題應(yīng)及時請教師傅，避免誤操作帶來的質(zhì)量事故。
3、嚴格遵守各項規(guī)章制度，保證生產(chǎn)安全，避免生產(chǎn)事故。
4、學徒期間因?qū)W徒個人原因不能按時完成師傅安排的工作或?qū)W習進度，即不符合崗位要求的，師傅或車間可提出終止師帶徒協(xié)議的進行。一旦終止師帶徒協(xié)議，公司有權(quán)提前中止與其勞動關(guān)系或調(diào)整其工作崗位，調(diào)整后仍不能勝任的，根據(jù)國家規(guī)定解除勞動合同。
5、學徒期滿，接受相關(guān)部門的考核?？己撕细竦?，上崗操作；考核不合格的，師傅、車間分析原因，或給一次補考機會或作為不符合崗位要求處理。
三、車間職責。
1、對師傅的歹徒工作進行全面管理，關(guān)注帶徒工作的日常進展情況，并及時和人事部溝通。
2、調(diào)解、協(xié)調(diào)師徒不和諧的問題，如發(fā)現(xiàn)師徒任意一方存在未認真履行職責的，或師徒任意一方提出終止師徒協(xié)議的理由并經(jīng)確認的，車間應(yīng)向人事部申請終止師徒協(xié)議的進行。
3、負責培訓過程中階段效果的跟蹤評價（至少每月一次）。
4、本工作進入車間主任每月考核制度內(nèi)。四、師傅津貼師傅帶徒期滿，徒弟經(jīng)有關(guān)部門考核合格后，可享受公司給予的帶徒津貼，具體金額根據(jù)有關(guān)部門對徒弟提出的評價和建議，給予一次性帶徒津貼；徒弟考核不合格，師傅津貼延期享受或不得享受，屆時本協(xié)議自動終止。本協(xié)議一式四份，師傅、徒弟、師徒所在車間、人事部各持一份。由人事部、師徒所在車間在協(xié)議期內(nèi)監(jiān)督檢查協(xié)議的執(zhí)行情況。
訂立雙方簽字：
師傅：xx。
xxxx年xx月xx日。
徒弟：xx。
xxxx年xx月xx日。
鑒證部門：xx。
xxxx年xx月xx日。
師帶徒工作計劃篇十二
目標：
1．用文明的生活觀念和良好的師德影響徒弟，幫助她合理定位，成功轉(zhuǎn)換角色。
2．從教育教學常規(guī)各方面指導和規(guī)范徒弟的教學行為，讓她邊模仿邊創(chuàng)新，變知識儲備為教學技能，培養(yǎng)教學組織能力。
3．每學期指導徒弟備課，上公開課，指導撰寫教育教學論文或教學反思與案例。
4．為徒弟指點迷津，排憂解難，科學高效處理日常事務(wù)，反思教學，建立和諧的校園人際關(guān)系。時間：2012年3月—2013年3月參加人員：
傅：王桂邦徒。
弟：趙玉婷具體計劃安排：
（第一學期）。
1．開放自己的課堂，公開自己的教案與學生作業(yè)。2.每月幫助徒弟備課一次，指導教案一次。
3．注意保存計劃，聽課記錄，導評記錄，供驗收用。
1.指導徒弟正確把握教學新課標，領(lǐng)會教學意圖。認真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材內(nèi)容，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務(wù)，制訂出切實可行的教學計劃。2.徒弟加強聽課學習，每周新課前保證聽師傅的課，在學習中豐富提高，學習新課程理念，把握教學環(huán)節(jié)。
四月份：每月聽徒弟課不少于四節(jié)課。聽課、評課至少一節(jié)，并給出詳盡的導評，幫助徒弟提高課堂教學能力。指導上一節(jié)上公開課，共同研討，提高駕馭課堂的能力。
1.在教學實踐中，隨時隨地教研，研究教材、教學、提高專業(yè)技能，提煉教學特色，設(shè)立成長目標。
2.指導徒弟認真做好教學反思，對每堂課的成敗及時進行總結(jié)和反思，找出教學中的成功與不足。將在課堂上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案，對自己在教學工程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。
3.不斷參加各種教學活動，促進個人素質(zhì)不斷提高。徒弟要虛心學習，勤聽，勤看，勤問，積極探索。
指導制訂復(fù)習計劃，研討如何上好復(fù)習課。指導撰寫學期聽評課總結(jié)，教學案例和教學論文，推薦參評。
（第二學期）。
指導制訂教學計劃，并學習幾篇教學新理念的文章。注意博采眾家之長。
參加校、區(qū)級教研活動，聽課評課，指導備課。每月至少聽徒弟一節(jié)課，并給出詳盡的導評，幫助徒弟提高課堂教學能力。每月安排兩節(jié)示范課并及時解疑。
指導徒弟作校內(nèi)匯報課一節(jié)，在大型教學活動中幫助徒弟設(shè)計方案，指導徒弟完成上課任務(wù)，交流教學案例，提出意見，及時整改。
十二月份：幫助徒弟選定一項教改實驗課題，并給予指導。一月份：
指導制訂復(fù)習計劃，撰寫工作總結(jié)。
總之，我要認真對待這次活動，并把這次活動當作一次鍛煉自己的好機會，在活動中與徒弟一起成長進步。
師帶徒工作計劃篇十三
為了切實把教師培訓工作落到實處，促進課程改革順利推進，全面實施素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量，結(jié)合我校實際，制定本年度教師繼續(xù)教育培訓計劃：
全面貫徹黨的十八大精神，認真落實關(guān)于“加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德業(yè)務(wù)水平，建設(shè)全民學習、終身學習的學習型社會”的要求，以建設(shè)專業(yè)化教師隊伍和促進教師素質(zhì)全面發(fā)展為根本出發(fā)點，以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)為重點內(nèi)容，以校本培訓為基礎(chǔ)，業(yè)化的新型教師隊伍，為我鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展提供有力的智力支持與人才保障。
1、堅持以繼續(xù)教育為課改服務(wù)為宗旨。全面堅持以基礎(chǔ)教育課程改革為突破口，全面對教師進行了“一德三新”培訓，促進廣大教師盡快從傳統(tǒng)教材觀、教法觀、學生觀、質(zhì)量觀中解放出來，樹立全新理念，掌握全新技術(shù)，執(zhí)行好新課程。
2、堅持集中學習和自學相結(jié)合的原則?？伸`活采用集中學習和自學相結(jié)合的形式進行了。
3、堅持注重過程，務(wù)求實效的原則。在新的一輪培訓中，務(wù)必杜絕培訓走過場、搞樣子的形式主義，嚴格按教學計劃開展培訓，注重培訓過程的管理，關(guān)注培訓的效果，講求實效。
以提高教師整體素質(zhì)為總目的，以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)(即“一德三新”為主要內(nèi)容。
1、注重兩個“實”，即：一、培訓學習落到實處，真抓實干，不搞形式，不走過場。從培訓活動、培訓內(nèi)容到學員讀書筆記必須實真、務(wù)實;二、學習內(nèi)容以實用為目的。
2、做好兩個“新”，即：一、培訓學習以新課程改革為核心，緊緊圍繞“一德三新”為主要內(nèi)容開展培訓;二、培訓學習方式靈活多樣，力求創(chuàng)新。
全體教師。
根據(jù)學校實際和發(fā)展的要求，以分類、分層的方式建立注重教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，適合不同層次和不同發(fā)展階段教師成長的實踐類課程。
1、教師適應(yīng)期的培訓。
學習對象：0—2年教齡的教師。
學習目標：以教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，教育教學實踐經(jīng)驗量的積累為重點，注重在有經(jīng)驗教師指導下進行教育教學實踐，使教師正確認識教師職業(yè)，鞏固所學的專業(yè)知識，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，初步掌握所教學科的教學常規(guī)，熟悉教學大綱和教學內(nèi)容，盡快適應(yīng)現(xiàn)實的教育教學工作。
2、教師成熟期的培訓。
學習對象：3—6年教齡的教師。
學習目標：以促使教師更加關(guān)注學生的發(fā)展、關(guān)注課堂教學的效率為重點，提高教師教育教學的技能，豐富教師理論知識，鼓勵教師參與課題研究，培養(yǎng)教師善于學習，樂于思考、勤于總結(jié)的習慣。使教師逐步樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，不斷提高履行崗位職責的能力，以適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要，勝任本職工作。
3、教師發(fā)展期的培訓。
學習對象：6年以上教齡的教師。
學習目標：培養(yǎng)的內(nèi)容以拓展教師的教育視野，提升教師教育教學水平，深化教師的科研能力為主。注重教師之間的合作互進，加強教師學習共同體的建設(shè)，使教師樂于與同事分享教學經(jīng)驗，樂于幫助其他教師，在合理競爭中提高合作意識。加強以名師引領(lǐng)的校際交流、課題研究。培養(yǎng)的方向主要以研究型教師培養(yǎng)目標為主。
4、班主任、團隊教師專項的培訓。
學習對象：班主任、團隊教師。
學習目標：以提高班主任、團隊教師育德能力，培養(yǎng)優(yōu)秀、骨干、特色班主任為重點，通過“尊重的教育”的探索實踐，加強班主任、團隊教師對德育工作的反思能力，促使教師在組織、教育、管理班級上有所創(chuàng)新，富有成效，建立一支適應(yīng)我校發(fā)展的班主任隊伍。
以“尊重的教育”為載體，將“理論學習與技能提升，實踐探索與觀課研討、課例研究與自我反思”三個板塊作為我校教師教育的主要形式，通過“項目引領(lǐng)、專家指導、骨干示范”以點帶面輻射帶動全體教師。重點提高教師的理論文化素養(yǎng)，更新知識能力結(jié)構(gòu)，增強理論思維水平和自我發(fā)展能力;提高教師教育教學能力，為形成教學風格和教學特色打好基礎(chǔ);提高教師的科研意識和科研能力，增強創(chuàng)新能力。
1、論壇研討。
以主題發(fā)言、合作交流、案例分析、情感體驗、讀書感受為主要形式，集研討與休閑活動為一體，以解決特別問題為目的，探討教育教學規(guī)律，分析教育教學現(xiàn)象，發(fā)表教育心得，促進教師積累反思素材，自覺調(diào)整教與學的行為和方式。
2、專業(yè)引領(lǐng)。
(1)專家引領(lǐng)。請校內(nèi)外有較高理論水平和實踐經(jīng)驗的專家、學者、教師來校指導和培養(yǎng)青年教師，以拓展教師的視野，提高教師們的水平，使其成長為各自專業(yè)的學科骨干。
(2)師徒結(jié)對。由學校骨干教師為導師，負責帶教培養(yǎng)新教師、青年教師。通過傳、幫、帶、導等方法，促使教師盡快適應(yīng)教育教學工作，并形成特色。
3、課堂觀摩。
通過對具體的教育教學情景的觀摩、學習、交流，開闊教師的視野，使教師在分享別人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，研究自己積累反思素材，提高教師解決教育教學實際問題的能力和提高自我覺察水平。
4、教研導向。
以提高教師的教育教學水平和科研能力為主，使理論與實踐有機結(jié)合。
(1)主題教研。
開展以“課例”為載體的行動研究，以問題解決為切入口，通過課例分析、探究學習、任務(wù)驅(qū)動、現(xiàn)場診斷等形式，讓教師在教育行動中成長。
(2)課題研討。
以課題研究為載體，強化問題意識，促使教師善于將經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為理性思考。學校對課題研究成果及時總結(jié)和推廣應(yīng)用。
5、專題講座。
根據(jù)學校與教師發(fā)展的需要，選擇相關(guān)專題學習內(nèi)容，以某一學科、某一專業(yè)領(lǐng)域或某一“熱點”、“焦點”問題為中心，使教師有針對性地得到相關(guān)知識。
6、跨校學習。
安排教師到外校學習，學習先進的教育教學理念、方法，學習科學的管理思路。返校后及時消化、總結(jié)、匯報學習收獲，供我校教師借鑒，以此拓展教師視野，推動教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
師帶徒工作計劃篇十四
王艷李丹白雪亞龍湖鎮(zhèn)小喬完全小學二零一四年十月。
“青藍”工程師帶徒活動方案。
“青藍”工程師帶徒活動方案。
新的學期充滿了新的挑戰(zhàn)和機遇，今年，我校為了提高年輕教師的教學業(yè)務(wù)水平，特提出了“青藍”工程的師帶徒活動。作為兩個徒弟的老師，我感覺自己肩上的擔子很重，為了不辜負領(lǐng)導的.期望，讓新教師少走彎路，也為了讓自己的業(yè)務(wù)水平更上一個新臺階，特制定了以下的帶徒方案：
業(yè)道德水準和業(yè)務(wù)水平。用自己的言傳身教，指導徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真刻苦的敬業(yè)精神。師徒間團結(jié)互助，共同成長，共同提高專業(yè)水平。